童軍支部進度性獎章修訂建議 - Scout · 香港童軍總會青少年活動署...

香港童軍總會

青少年活動署

童軍支部進度性獎章

修訂建議

（2014 年 6 月 13 日）

青少年活動署童軍支部

建議推行日期為

2015 年 1 月 1 日

香港童軍總會青少年活動署童軍支部進度性獎章修訂建議

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1. 前言

本會於 2009 年 3 月就各支部未來發展成立了支部研究專責小組，並於 2010 年 4 月發表《支部發展

研究報告》及 2011 年 4 月發表《支部發展研究報告 2010 公開諮詢意見總結及修訂建議》。青少年

活動署就有關意見及修訂建議，統籌各支部開始進行相應檢討及開展各項修訂工作。青少年活動署

童軍組亦就有關工作，邀請各地域資深的童軍支部領袖組成訓練綱要修訂工作小組，草擬童軍支部

修訂的範圍、計劃及進度性獎章的各項內容。童軍組亦就各項修訂建議作出研究和多次的討論，包

括總監大會及領袖大會，以及為期共三個月的公開諮詢，當中並就各童軍領袖於不同階段提出的建

議作出慎重考量，經檢討及修改後，於 6 月 13 日推出此最新版本。

就諮詢文件的總結及修訂建議，童軍支部在架構、年齡及支部發展方向上均沒有重大修訂的需要性，

惟對進度性獎章的內容、深度、評核標準及專科徽章與其之關連上，有較多的建議。有見及此，工

作小組及童軍組經過多方考慮，於難度、多元性、可行性及趣味性作出平衡，並主力針對進度性獎

章的框架、內容、執行及評核方法作出調整，重新編寫，以回饋我們寶貴的建議。

此文件為童軍支部進度性獎章之諮詢文件，內詳列整體及各徽章架構和內容，亦附以建議之執行方

向及方法。同時，我們亦對新舊進度性獎章之過渡安排作出有關的建議。本會根據各童軍在不同階

段上的需要，加上各領袖的意見，作出最後修訂。經討論後，此修訂的建議推行日期為 2015 年 1 月

1 日，過渡期為兩年，而於此日期後宣誓的童軍必須按照此修定之新綱要進行考驗。

由於以往沿用的進度性獎章的名字較難分辨正確次序，為了讓童軍更明暸進度性獎章的次序，部份

進度性獎章將會變更，建議名字依次序為：會員章，初級童軍獎章(探索獎章)，中級童軍獎章(毅行

獎章)，高級童軍獎章(挑戰獎章)和總領袖獎章。

希望各領袖和成員能對修訂有更深入的了解，明暸總會對童軍支部發展重點及方向之優化，加強發

揮小隊制度及徽章制度，並根據擬定綱要制定考章及訓練計劃，加以配合並培訓更多童軍成員，使

能成為良好公民，有助於社會。

青少年活動署

童軍支部


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2. 目錄

1. 前言 ............................................................................................................................................................ 1

2. 目錄 ............................................................................................................................................................ 2

3. 修訂建議重點 ............................................................................................................................................ 3

4. 進度性訓練 ................................................................................................................................................ 4

5. 學習目標 .................................................................................................................................................... 5

6. 考驗程序 .................................................................................................................................................... 8

7. 各進度性獎章內容 .................................................................................................................................... 9

7.1. 初級童軍獎章(探索獎章) ................................................................................................. 9

7.2. 中級童軍獎章(毅行獎章) ............................................................................................... 12

7.3. 高級童軍獎章(挑戰獎章) ............................................................................................... 16

7.4. 總領袖獎章 .................................................................................................................. 22

7.5. 參與新體驗活動指引 ..................................................................................................... 27

8. 過渡安排 .................................................................................................................................................. 28

9. 海上活動徽章內容 .................................................................................................................................. 29

10. 海上活動徽章 .......................................................................................................................................... 30

10.1. 艇工章 ......................................................................................................................... 30

10.2. 水手章 ......................................................................................................................... 31

10.3. 水手長章 ...................................................................................................................... 32

11. 航空活動徽章內容 .................................................................................................................................. 33

12. 航空活動徽章 .......................................................................................................................................... 34

12.1. 初級航空章 .................................................................................................................. 34

12.2. 航空章 ......................................................................................................................... 35

12.3. 高級航空章 .................................................................................................................. 36

13. 參考資料 .................................................................................................................................................. 37

14. 附件 .......................................................................................................................................................... 38

附件（一）：支部發展研究報告及修訂建議–童軍支部摘要 ...................................................... 38

附件（二）：深資童軍先修章（由深資童軍組草擬） ................................................................ 39

15. 鳴謝 .......................................................................................................................................................... 40


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3. 修訂建議重點

整體內容

1. 以童軍施訓方法1及小隊制度為中心，內容以實習和實踐為主的，並加強活動及獎章的連貫性，

及縱向和橫向的發展。

2. 提供不同學習或實習模式的選擇，例如以分享、討論或策劃活動形式代替文字報告，並鼓勵成員

運用創意或資訊科技，例如以拍攝相片、製作短片或利用電子媒體等方式完成項目要求。

3. 內容用字以簡單、直接及一致的表達，清晰及具體列出各項目的目標及要求，並適當設定可量化

的標準及達成方法，例如達到指定的標準、次數或時數，使成員及領袖更能掌握及作出計劃。

進度性獎章

4. 不同年齡組別的成員不論在體格、思考、學習能力及發展重點上均有明顯的差別2。進度性獎章

在設計上配合其年齡組別的能力及需要：探索獎章及毅行獎章適合 11 至 13 歲之成員，所需完成

時數較短，可在較早階段增強成員的滿足感；挑戰獎章及總領袖獎章適合 13 至 15 歲之成員，所

需完成時數較長，除保持童軍活動與訓練的挑戰性外，亦使成員維持應有水準及累積足夠經驗。

5. 進度性活動與訓練將透過 5 個設定的核心項目（戶外挑戰、個人發展、社會、環境及新體驗），

利用童軍施訓方法，以達到各階段及各核心項目的學習目標，並達成童軍支部的目的。

6. 加入與海童軍及空童軍相關的項目，以鼓勵海童軍及空童軍以其相關之活動與訓練完成進度性獎

章，同時讓其他有興趣的童軍作為進度性活動與訓練的選擇項目。

學習時數

7. 因應成員須同時兼顧家庭、學業及課外活動等各方面，童軍支部的活動與訓練時數建議為每年

32 至 36 次，每星期一次，每次不少於 2.5 至 3 小時計算（包括升／降旗、默禱及小隊時間）。

當中包括恆常團集會、戶外活動與訓練、露營或社區服務等，以及不時參與童軍區、地域及總會

的活動。

1 World Scout Bureau, World Organization of the Scout Movement. (2005). Section Educational Objectives. In Renewed Approach to Programme (pp. 47-56). 2 World Scout Bureau, World Organization of the Scout Movement. (1998). through a system of progressive self-education.In The Essential Characteristics of

Scouting (pp. 8-15).


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戶外挑戰

• 營藝

• 歷險

• 先鋒工程

• 戶外活動

• 海上活動

• 航空活動

個人發展

• 體適能

• 藝術、創意及科技

• 領導才

• 靈性發展

社會 • 服務他人

• 社區及本土認識

• 世界認識

環境 • 生態環境

• 氣象

• 危機及保護新體驗

4. 進度性訓練

會員章

• 初步接觸童軍運動

• 建議約1.5個月完成

初級童軍獎章

(探索獎章)

• 經歷體驗

• 獲取成功感

• 建議約6個月完成

中級童軍獎章

(毅行獎章)

• 知識認知


高級童軍獎章

(挑戰獎章)

• 知識深化及培養責任感


總領袖獎章

• 培訓策劃及領導才能


•以上獎章為暫定建議名稱

5 個核心項目

*成員於戶外挑戰中，必須

完成「營藝」、「歷險」及

「先鋒工程」，及選擇完成

「戶外活動」、「海上活

動」或「航空活動」。惟海

童軍必須選擇「海上活

動」；空童軍必須選擇「航

空活動」。

各進度性階段

為了完善發揮進度性獎章的成效，建議童軍

成員在考驗進度性獎章期間，只計算同一類

別的戶外活動、海上活動及航空活動。

例如童軍成員在初級童軍獎章(探索獎章)選

擇海上活動考驗，在餘下的獎章內，亦必須

選擇海上活動為考驗項目。

另建議特別情況導致選修項目有需要改變

時，需區總監酌情處理。


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5. 學習目標

• 能策劃及帶領小隊進行一個2日1夜小隊露營，並教授小隊隊員基本露營技巧營藝

• 能策劃及帶領小隊進行一個2日1夜郊野旅程，並教授小隊隊員基本指南針及地圖閱讀技巧

歷險

• 能策劃及帶領小隊進行一項先鋒工程，並教授小隊隊員基本繩結及先鋒工程技巧先鋒工程

• 體驗不同類型戶外活動及學習其他戶外活動技巧戶外活動

• 體驗不同種類海上活動，並達至該海上活動一定的認可資歷海上活動

• 能辨認不同種類飛機及對飛行原理有基礎的認識航空活動

支部核心項目學習目標

戶

外

挑

戰


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• 加強個人身體適應生活、運動與環境的能力體適能

• 加強個人在藝術修養、創意能力的提升，並能熟練運用資訊科技藝術、創意及科技

• 加強個人對處理突發事件的應變能力及與人溝通和相處技巧領導才

• 加強個人對不同宗教的認識、靈性的修養，並建立個人良好的價值觀及責任感靈性發展

• 了解社會上個別人士的需要，學懂如何服務他人及回饋社會服務他人

• 加深了解本地的文化習俗及特色及對本地時事的觸覺社區及本土認識

• 認識不同地方的文化、生活、童軍運動等，擴闊視野及關注世界世界認識


個

人

發

展

社

會


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• 了解生態環境，學懂珍惜天然資源

生態環境

• 認識氣象的變化及對戶外活動的影響

氣象

• 加深對生態危機的認知，及可於日常生活和童軍運動中作出的保育工作危機及保育

• 探索不同的活動／事物，擴闊視野，挑戰自我新體驗

環

境


新體驗


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6. 考驗程序

所有項目必須在完成會員章後開始，並於 16 歲生日前完成。然而，進度性獎章應按階段完成，即成

員應由探索獎章開始進行考驗，完成整階段後方開始考取下一階段。惟成員亦可選擇在完成某一個

核心項目的分項後，開始下一階段的相同核心項目的分項，例如完成探索獎章內，戶外挑戰核心的

整個營藝分項後，可選擇開始毅行獎章內，戶外挑戰核心的營藝分項。

如成員在 13 歲或以後方始加入童軍支部，可選擇只完成探索獎章及毅行獎章之戶外挑戰部份，然後

直接開始進行挑戰獎章考驗。

考驗程序

階段 11 歲或以後加入 13 歲或以後加入

會員章

初級童軍獎章

(探索獎章)

中級童軍獎章

(毅行獎章)

高級童軍獎章

(挑戰獎章)

總領袖獎章

16 歲生日前完成

以上獎章為暫定建議名稱

* 可選擇

* 可選擇

全部完成

全部完成戶外挑戰

全部完成戶外挑戰

全部完成

全部完成


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7. 各進度性獎章內容

7.1. 初級童軍獎章(探索獎章)

A. 戶外挑戰

* 成員於戶外挑戰中，必須完成「營藝」、「歷險」及「先鋒工程」，及選擇完成「戶外活動」、「海上活動」或

「航空活動」。惟海童軍必須選擇「海上活動」；空童軍必須選擇「航空活動」。

1. 營藝

a. 參與一次露營活動

參與一次小隊、團或旅的露營活動，學習與小隊隊員相處

及分工合作

b. 收拾一個兩日一夜露營用的背囊

指出兩日一夜露營所需的個人物資及數量

運用收拾背囊的原則，收拾一個露營用背囊

c. 安全使用有潛在危險之工具

安全地使用有潛在危險之工具，例如營燈、爐具、

手鎚及小刀等

指出使用有關工具時應採取之安全措施

d. 保養露營物品

清潔、整理及存放個人及小隊露營物品

2. 歷險

a. 參與一次郊野旅程

與小隊隊員不少於八公里徒步或不少於十二公里單車

／船艇之郊野旅程

b. 認識地圖及習用圖例

分辨地圖的種類及用途

指出地圖內標示的十種習用圖例

c. 收拾一個一日郊野旅程用的背囊

指出一日郊野旅程所需的個人物資及數量

運用收拾背囊的原則，收拾一個郊野旅程用背囊

3. 先鋒工程

a. 示範及指出所列繩結之結法及用途，包括平結、八字結、雙套結、半結、反手結、稱人結、

接繩結、繫木結、縮繩結及曳木結

b. 認識如何保養繩索

示範收繩的方法及技巧

指出妥善收藏繩索的重要性

4. 戶外活動 (選修項目)

a. 明瞭戶外活動安全指引及郊野守則

b. 完成下列其中一項戶外活動：

i. 參與一次追蹤符號應用之活動；或

ii. 參與一次公園定向活動；或

iii. 參與一次使用密碼通訊之活動

讓童軍先學習安全使用及保養有潛在

危險之工具及使用露營用品，才進一

步烹調膳食。

認識及體驗在戶外烹調

烹調一簡單之膳食及熱飲

處理膳後工作

調至毅行

沿用八公里旅程，用意在提高挑戰

性，增強體能水平。


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5. 海上活動 (選修項目)

a. 明瞭海上活動安全守則

b. 通過本會之游泳測試

6. 航空活動 (選修項目)

a. 能指出旅客在機場及航機內一般航空安全守則

b. 完成下列其中一項：

i. 參與一個與航空有關的戶外活動；或

ii. 說出現代飛機〈包括定翼機、直昇機和軍用機〉的各主要部份及名稱；或

iii. 懂得基本航機辨認方法及能辨認航空章課程內四種指定航空器

B. 個人發展

1. 體適能

a. 參與一次以運動或體能競技為主題的小隊活動

2. 藝術、創意及科技

a. 認識小隊歡呼

認識所屬小隊的歡呼，並於活動中吶喊以增強小隊士氣

3. 領導才

a. 參與一次小隊會議

參與一次小隊會議及指出召開小隊會議的目的

4. 靈性發展

a. 分享在日常生活中運用童軍誓詞、規律及銘言的例子

b. 參與一次默禱儀式

簡化考核要求，讓童軍在進度性獎章

初段先集中了解海上活動的安全守則

及學懂游泳。介紹海上活動基本知識

指出海上活動安全知識及守則

示範緊急求助技巧

示範以「手援」拯救近岸及「拋物」拯救離岸 6

米之遇溺者

通過游泳及旗號考驗

游泳 50 米（途中不得停頓）及踏水 2 分鐘

認識本會海上活動中心所使用的 5 種訊號旗及

其用途

參觀一個本會的海上活動中心

介紹該中心提供之設施及活動

更改後童軍須理解航空一般安全守則和基

本知識。

初級 (探索)


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C. 社會

1. 服務他人

a. 示範如何處理流鼻血、燒傷、燙傷、割傷及刺傷等意外事件

指出意外事件的成因及處理的先後次序

示範處理意外事件的方法

b. 參與不少於四小時服務

參與由旅團、童軍區、地域或總會認許之服務

簡單紀錄有關服務內容，例如服務機構、對象、時間、地點及內容等，並與小隊隊員分享個人有關

的經歷及感受

2. 社區及本土認識

a. 介紹社區設施

利用城市追蹤、圖片、相片、繪圖、街道圖、電子地圖或其他形式，向小隊隊員指出居所或旅部附

近的社區設施，例如警署、醫院、消防局、民政事務處及公共交通工具等

D. 環境

1. 生態環境

a. 參觀一個以自然生境或生態為主題的展覽或地方

與小隊隊員參觀一個有關的展覽或地方，例如米埔自然保護區、西貢海下海岸公園、濕地公園、有

機農場或自然教育徑等

2. 氣象

a. 列舉天氣及氣候對戶外活動的影響

指出天氣與氣候的分別及香港的氣候

就各種天氣要素，例如氣溫、氣壓、風速風向、濕度及降水等，指出不同的天氣情況對各種童軍活

動的影響

初級 (探索)


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7.2. 中級童軍獎章(毅行獎章)

A. 戶外挑戰



1. 營藝

a. 參與及紀錄一次露營活動

參與一次小隊、團或旅的露營活動

以編寫文字、演講、拍攝短片/相片或其他形式分享露營活動

b. 架搭、收拾及存放營幕

認識不同營幕的種類，例如屋營、蒙古營

示範架搭、收拾及妥善存放一個營幕

c. 完成不少於四項營地建設

在露營活動中與小隊隊員合作完成不少於四項營地建設，例如營區圍欄、旗架、營門、衣鞋架、廢

物處理設施等

d. 示範利用天然物品及火柴在戶外生火

指出火的形成元素

指出可作為燃料的天然物品

示範搭建一個柴架及進行生火

能夠將器皿內的水，加熱至沸騰

e. 認識及體驗在戶外烹調

烹調一簡單之膳食及熱飲

處理膳後工作

2. 歷險

a. 參與及紀錄一次郊野旅程

完成一次不少於十二公里徒步或不少於十八公里單車／船艇之郊野旅程

以編寫文字、演講、拍攝短片/相片或其他形式分享旅程經歷

b. 認識比例及距離

指出兩種地圖所使用的比例

指出比例與距離的關係

示範換算實際距離與地圖距離

c. 示範正置地圖

指出正置地圖的方法及目的

在郊野中利用地形、地貌與地徵及指南針示範正置地圖的方法

d. 利用指南針及地圖尋找自己的位置

認識方向、北及坐標系統

示範利用指南針及地圖尋找自己的位置

示範以四位及六位方格座標標示自己的位置

沸水項目為傳統原野烹飪的技能，建

議加入於考核項目當中。

童軍已於初級童軍獎章掌握正確使用

有潛在危險之爐具及小刀的方法，故

此讓童軍實踐戶外烹飪。

沿用十二公里旅程，用意在提高挑戰

性，增強體能水平。


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3. 先鋒工程

a. 示範及指出所列編結之結法及用途，包括四方編結、十字編結、八字編結、圓周編結及展

立編結

b. 遵守先鋒工程的安全守則

指出及遵守在先鋒工程活動進行時應有之安全守則

c. 運用結、索及編結進行一項先鋒工程活動

製作及利用其進行一項活動

先鋒工程項目例如，羅馬炮彈架、童軍棍發彈器(Scout Staff Ballista)、彈跳火箭筒(Bouncing Bazooka)、

導向飛彈發射器(Guided Missile Launcher) 及小隊擺動橋 (Patrol Swing Bridge)等

4. 戶外活動 (需跟初級探索章所選項目延續考驗)

a. 完成初級童軍獎章(探索)戶外活動部分

b. 考獲一個從未在過往獎章獲得，並與戶外活動有關之專科徽章

如公園定向（興趣組）、自然（興趣組）、地質（興趣組）、步操（興趣組）專科徽章等

c. 完成下列其中一項從未在過往獎章參與之戶外活動：

i. 參與一次城市追蹤活動；或

ii. 參與一次使用密碼、旗號或相類似形式之通訊活動

認識摩士訊號、旗號或相類似形式的通訊知識，並進行一項活動

5. 海上活動 (需跟初級探索章所選項目延續考驗)

a. 完成初級童軍獎章(探索)海上活動部分

b. 考獲艇工章

c. 於本會海上海動中心，參與一次童軍標準艇以外之海上活動

6. 航空活動 (需跟初級探索章所選項目延續考驗)

a. 完成初級童軍獎章(探索)航空活動部分

b. 考獲初級航空章

c. 完成下列其中一項：

i. 介紹一種航空運動，了解其參加資格及健康要求；或

ii. 認識簡單的航空氣象，如雷暴、積水及濃霧對飛機構成的危險，並能在不同情況下講

述可能形成的天氣

讓童軍有更多選擇，不只局限於公園

定向(興趣組)，以符合各童軍的興趣。

因童軍已於初級童軍獎章(探索獎章)通

過本會的游泳測試，故鼓勵童軍考取

艇工章和體驗體驗海上活動項目。

鼓勵童軍考取初級航空章和對航空有

關的其他項目作相關的了解。

中級 (毅行)


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B. 個人發展

1. 體適能

a. 完成下列其中一項：

i. 考獲一個從未在過往獎章獲得，並與體適能有關之專科徽章；或

如運動（興趣組）、單車（興趣組）、射箭（興趣組）、游泳（興趣組）或獨木舟（興趣組）專科

徽章等

ii. 設計及烹調一份正餐食譜

認識均衡飲食的重要性

按飲食金字塔的建議，與小隊隊員設計及烹調一份正餐的食譜


a. 參與一次營火會或營燈會活動


i. 考獲一個從未在過往獎章獲得，並與藝術或創意有關之專科徽章；或

如藝術（興趣組）、模型製作（興趣組）、音樂（興趣組）或手藝（技能組）專科徽章等

ii. 參觀一個藝術表演節目；或

與小隊隊員參觀有關表演節目，例如話劇、魔術、唱歌、樂器演奏、舞蹈或木偶／布偶戲等

iii. 欣賞一個藝術品展覽；或

與小隊隊員欣賞有關展覽，例如畫展、花卉展、盆景藝術展或瓷器展等

iv. 表演一首小隊歌；或

認識及表演所屬小隊的小隊歌

v. 參觀一個科技展覽；或

與小隊隊員參觀有關展覽以了解科技發展

vi. 製作一個電子小工具

製作一個以電池驅動的電子小工具

指出其用途及運作原理

3. 領導才

a. 參與一次小隊活動

參與一次小隊戶內或戶外活動

4. 靈性發展

a. 參與一次童軍崇拜會


i. 介紹一個宗教；或

認識及向小隊隊員介紹一個宗教，包括其歷史背景及習慣等

ii. 分享一個信念

認識及向小隊隊員分享一個信念，如人生觀、價值觀、世界觀及世界大同等

鼓勵童軍對宗教和靈性發展的啟導。

中級 (毅行)


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C. 社會

1. 服務他人

a. 示範在意外發生時，如何迅速進行基本檢查及召喚緊急服務

認識急救的原則及緊急事故的處理方法

示範在意外發生時，如何迅速進行基本檢查及召喚緊急服務

b. 收拾一個適合一日戶外活動用的個人急救藥囊

認識如何應用藥囊內之各項用品

c. 認識社區參與活動

指出社區參與活動的目的及重要性

就居所或旅部的社區指出社區需要及可策劃之社區參與活動

d. 參與共不少於八小時服務

參與由旅團、童軍區、地域或總會認許之服務

簡單紀錄有關服務內容，例如服務機構、對象、時間、地點及內容等


a. 參與或觀賞一個本地的文化習俗或傳統節慶活動

參與或觀賞有關活動，例如舞龍、舞獅、飄色巡遊、賽龍舟、舞火龍、神功戲、祈福許願或粵劇等

3. 世界認識

a. 介紹一種外地的活動或文化

學習一種外地活動或文化，例如歌曲、遊戲、活動或語言等，並與小隊隊員分享

D. 環境

1. 生態環境

a. 介紹生物鏈、生物網及物種生態循環

以繪畫、製作電子多媒體或其他形式介紹

2. 氣象


i. 介紹風速及風向的量度方法；或

以繪畫、製作模型或其他形式，介紹量度風速風向的方法及基本原理

ii. 介紹雲的形成過程及十種基本雲層的種類

以繪畫、拍攝相片／短片、製作電子多媒體或其他形式，介紹其形成過程，例如水循環及抬升過

程，及展示十種雲種類的特徵

3. 危機及保護


i. 介紹自然災難對環境的影響；或

認識有關的影響，及人類如何預測和作出的善後工作

ii. 認識「不留痕」 (Leave No Trace)

認識其概念和原則，及如何運用於童軍活動中

E. 新體驗

1. 參與一次交流活動

a. 以童軍身份參與一次與其他旅團或團體的交流活動

簡化考核難度，讓童軍能因應自身之興

趣及長處，選擇合適自己的考核內容。

中級 (毅行)


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7.3. 高級童軍獎章(挑戰獎章)

A. 戶外挑戰



1. 營藝

a. 協助策劃及參與一次露營活動，並在活動中負責其中一個範疇的工作

在一次露營活動中，負責─

安排露營膳食，包括設計食譜、採購及烹調食材；或

管理營地衛生，包括執行及安排營地衛生工作；或

管理露營物資，包括準備及借還物資

b. 完成不少於六項營地建設

在露營活動中與小隊隊員合作完成不少於六項營地建設，例如飯桌、工作檯、貯物架、天幕、告示

板、濾水器、紗櫃及氣死蟻裝置等

c. 進行一次原野烹飪活動

利用天然物品及火柴生火及烹調食物，例如雞、魚、薯仔蛋、洋蔥蛋及麵包條等

2. 歷險

a. 完成以下其中一項：

i. 進行一次兩日一夜之郊野旅程；或

與小隊隊員共同策劃及完成一次不少於二十公里以徒步或不少於三十公里以單車／船艇之郊野旅

程

計劃書內容應最少包括路線圖(需包括後備及緊急路線)、遠足路程表、路程橫切面圖、天氣預報

及個人及小隊物資等

紀錄一次郊野旅程，其內容應最少包括路線圖(需包括後備及緊急路線)、遠足路程表、路程橫切

面圖、行程紀錄及小隊及個人物資

ii. 參與策劃、進行及紀錄一次由黃昏至黎明之遠足旅程

計劃書內容應最少包括路線圖(需包括後備及緊急路線)、遠足路程表、路程橫切面圖、天氣預報

及個人及小隊物資等

紀錄一次郊野旅程，其內容應最少包括路線圖(需包括後備及緊急路線)、遠足路程表、路程橫切

面圖、行程紀錄及小隊及個人物資

b. 認識等高線與地形的關係

認識等高線與地形之間的關係，並能從等高線中識辨不同地形，例如山咀、山脊、山谷、山丘及

懸崖等

加入策劃的環節不但可以增加童軍的技

能，更培養他們的思考及領導才能。

加入濾水器、紗櫃及氣死蟻裝置以加強

童軍對露營裝備的基本認識。另外保留

沿用原野烹飪的要求。

沿用兩日一夜之郊野旅程，並加入黃昏至黎明之遠足旅程供童軍選擇。


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3. 先鋒工程

a. 示範及指出所列繩結之結法及用途，包括雙接繩結、漁翁結、三套結、勾口結、吊板結及

普通繩端結

b. 選擇、使用及保養適合先鋒工程之工具

認識如何選擇、使用及保養適合先鋒工程之工具，例如繩、竹、棍、滑輪、鎚及釘等

c. 運用不少於兩種編結製作兩項先鋒工程

先鋒工程項目例如，摩天風向計(Skylon Weathercock)、吊燈架(Skylite)及十分鐘高台(Ten-minute

Tower)等


a. 完成中級童軍獎章(毅行)戶外活動部分

b. 考獲以下其中兩個專科徽章

i. 露營（技能組）、探險（技能組）、先鋒工程（技能組）及原野烹飪（技能組）

以專科徽章代替各個別考核項目，能涵蓋

更多元化的童軍技能，而且內容比個別項

目更為深入，提升訓練質素。此外大部份

的個別項目，已於較早階段的進度性獎章

完成。

b. 完成下列其中一項從未在過往獎章完成之活動或項目：

參與一次使用密碼、旗號或相類似形式之通訊

活動；或

認識摩斯密碼、旗號或相類似形式的通訊知識，並進行一

項活動

考獲原野烹飪（技能組）專科徽章；或

參與一次野外定向活動；或

指出野外定向的形式及相關守則

參與一次測量活動；或

量度天然物或建築物之距離及高度

製作一個氣死蟻及濾水器；或

解釋運作原理，並運用於露營活動中

參與一次天象觀測活動；或

參與一次歷奇活動

參與一次從未進行過的活動，例如製作竹筏、攀爬高牆、

低/高結構挑戰網陣、游繩、攀岩、運動攀登等

高級 (挑戰)


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a. 完成中級童軍獎章(毅行)海上活動部分

b. 考獲水手章

c. 考獲與海上活動有關之專科徽章


a. 完成中級童軍獎章(毅行)航空活動部分

b. 考獲航空章

c. 考獲一個與航空活動有關之專科徽章

a. 考獲艇工海上活動徽章

b. 考獲一個從未在過往獎章考獲與海上活動有關

的專科徽章

獨木舟（興趣組）、龍舟（興趣組）、划艇

（興趣組）、風帆（興趣組）、滑浪風帆（興

趣組）、艇長（技能組）、獨木舟水球（技能

組）、獨木舟國際賽艇（技能組）或風帆賽艇

舵手（技能組）專科徽章

c. 運用海圖及羅盤於海上活動中

認識海圖及羅盤之基本運用知識

d. 示範三個水手長笛號

認識三個水手長笛號「The Still」、「Carry On」

及「Pipe the Side」及其意義

建議鼓勵童軍考取水手章及與海上活動有

關之專科徽章，以取替之前建議之項目，

並平衡海、陸、空之選修項目的要求。

a. 辨認十二種香港常見的飛機

辨認十二種香港常見的飛機，包括民航機、軍

用機、直昇機和小型飛機

b. 製作一架手搖滑翔機

認識製作木製或紙製手搖滑翔機的方法

手搖滑翔機翼寬應不少於 20 厘米並能飛行 5

秒，及能以調校其操縱面令飛機直線或轉向飛

行

c. 完成下列其中一項從未在過往獎章完成之活動

或項目：

i. 參與一次飛行模擬器體驗；或

參與一次飛行模擬器體驗，並與小隊隊員分享

駕駛心得

ii. 參與一次空中旅程

以非民航機乘客身份參與一次空中旅程，並與

小隊隊員分享有關經驗

有關航空之專科徽章包括如正在草擬

中的︰

直昇機理論徽章(暫定)

風箏章 (技能組) (暫定)

遙控航空器章 (技能組) (暫定)

高級 (挑戰)


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B. 個人發展

1. 體適能


i. 考獲一個從未在過往獎章獲得，並與體適能有關之專科徽章；或

如運動（興趣組）、獨木舟（興趣組）、龍舟（興趣組）、騎術（興趣組）、划艇（興趣組）、

風帆（興趣組）、滑浪風帆（興趣組）、射箭（技能組）、艇長（技能組）、射擊（技能組）、

技擊（技能組）、野外定向（技能組）或徒手潛水（技能組）專科徽章等

ii. 執行及記錄一個為期四至六個星期的體能訓練；或

訂立及執行該體能訓練計劃，並簡單記錄每個星期的進度

iii. 介紹人體生長和發育過程及不良嚐好對健康的影響；或

以舉辦活動、製作電子多媒體、宣傳品或其他形式，介紹人體生長和發育過程，及不良嚐好，例

如酗酒、吸煙、吸食有機溶劑或濫用藥物等，對健康的影響

iv. 宣傳一個有關健康生活的主題

自訂一個有關健康生活的主題，例如預防愛滋病、預防傳染病或防止濫用藥物等，並出席相關的

講座或參觀相關的展覽

以舉辦活動、製作多媒體、宣傳品或其他形式，宣傳有關主題


a. 考獲一個從未在過往獎章獲得，並與藝術、創意或科技有關之專科徽章

如攝影（興趣組）、通訊（技能組）、電腦（技能組）、電子（技能組）、機械（技能組）或工藝

（服務組）專科徽章等


i. 表演一個節目；或

於小隊、團或旅活動中表演，節目例如話劇、魔術、唱歌、樂器演奏、舞蹈或木偶／布偶戲等

ii. 製作一件藝術品；或

為小隊、團或旅的活動製作，藝術品例如畫、玻璃畫、皮革製品、蠟製裝飾品、雕刻品、繩結裝

飾品、糖果或蛋糕等

iii. 創作及表演一首小隊歌；或

為小隊創作及表演一首小隊歌

iv. 製作一個模型；或

利用適當材料製作一個符合比例的模型，例如營地、先鋒工程、飛機或、船隻等模型

v. 利用資訊科技宣傳小隊、團或旅活動；或

以建立網站、建立社交網站宣傳頁、撰寫網誌、拍攝數碼短片或製作電子海報等形式製作宣傳品

vi. 製作一個電動機械動物或昆蟲或相類似之電動機械模型

指出其製作概念、製作材料及運作原理

3. 領導才

a. 執行小隊長會議之議決案

出席最少一次小隊長會議及負責執行其中一項議決案

高級 (挑戰)


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4. 靈性發展

a. 擔任及履行一小隊或旅團職務不少於三個月


i. 參與一個宗教／靈性發展活動；或

• 參與一個宗教／靈性發展活動或有關宗教的活動，例如「對神明•盡責任」日

ii. 分享個人宗教信仰；或

• 與小隊隊員分享個人的宗教信念和習慣，及與童軍運動的關係

C. 社會

1. 服務他人


i. 示範如何處理創傷與出血等意外事件；或

認識並示範如何處理創傷與出血等意外事件，包括正確運用敷料及繃帶

ii. 收拾一個適合兩日一夜戶外活動用的小隊急救藥囊

指出藥囊內之各項用品之用途及使用方法

b. 認識如何策劃社區參與活動

指出策劃社區參與活動的程序及步驟

指出程序設計之時間規劃及分工表

c. 協助策劃及參與共不少於十二小時服務

協助策劃及參與由旅團、童軍區、地域或總會認許之服務

當中有不少於一半的服務時數必須以童軍身份參與

簡單紀錄有關服務內容，例如服務機構、對象、時間、地點、內容等



i. 考獲一個與社區認識有關的專科徽章或獎章；或

如公民（服務組）、共融（服務組）專科徽章或社區參與章等

ii. 介紹區議會及立法會之組織和功能；或

認識其組織及功能，並向小隊隊員解釋投票的重要性

iii. 參與一次共融活動

與小隊隊員參與有關活動，並從中認識個別人士的需要

3. 世界認識


i. 介紹一個國際組織；或

與小隊隊員分享該組織的宗旨、目的及工作

ii. 介紹一個其他國家／地區的童軍組織

與小隊隊員分享該童軍組織之支部架構及活動等

D. 環境

1. 生態環境

a. 介紹香港生境、物種的分類、其多樣性及分佈，並舉出香港的瀕危物種及其面對的威脅

以拍攝相片／短片、製作電子多媒體或其他形式介紹

介紹香港其中十種瀕危物種及指出其面對之威脅

高級 (挑戰)


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2. 氣象


i. 介紹四季的成因及廿四節氣對童軍戶外活動的影響；或

以繪畫、製作短片、製作電子多媒體、製作模型或其他形式，介紹四季的形成原因

指出春分、夏至、秋分及冬至的特點，廿四節氣與風土習俗的關係，及對童軍戶外活動的影響

ii. 介紹本港的氣候，及本港常用之天氣術語及警告定義

指出本港的氣候，及列舉不同氣候適合之小隊活動

指出本港常用之天氣術語及警告定義，及本會對各天氣警告之活動安排指引

3. 危機及保護


i. 介紹香港在「可持續發展」工作

認識其三個要素，包括環境與生態、社會及經濟，及其重要性，並介紹香港政府或團體在有關

方面的工作

ii. 參與一個不少於一天或兩次的環境保育工作

環境保育工作例如，保護生物多樣化、改善空氣質素、減少噪音污染、改善水質、減少製造廢

物或可持續地應用能源等，工作可包括實踐、推廣或教育

E. 新體驗

1. 參與一項從未嘗試之活動，並向團內其他成員介紹

以拍攝相片／短片、架設網站、建立社交網站宣傳頁、撰寫網誌或其他形式，向小隊隊員介紹及

分享有關經歷

將兩項必項目改為二擇其一，可增高靈活性，

亦能讓童軍專注探討一個項目，更深入了解讓

項目的相關知識。

高級 (挑戰)


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7.4. 總領袖獎章

A. 戶外挑戰



1. 營藝

a. 計劃及實行一次露營

製作一個露營計劃，其內容應最少包括個人及小隊物資、營地資料、營區分佈及紮作圖、膳食安排、

小隊活動安排、財政計劃、交通安排及工作分配等

按計劃與小隊隊員進行一次小隊、團或旅露營

b. 教授基本露營技巧

教授小隊隊員收拾露營背囊、架搭及收拾營幕、戶外烹調食物、營地紮作等

c. 製作一個露營報告

紀錄一個露營活動，其內容應最少包括個人及小隊物資、營地資料、營區分佈及紮作圖、膳食安

排、露營日誌、財政報告、工作分配及檢討等

2. 歷險

a. 參與策劃、進行及紀錄一次兩日一夜之郊野旅程

與小隊隊員共同策劃及完成一次不少於三十公里以徒步或不少於四十五公里以單車／船艇之郊野旅

程

製作一份完整計劃書及報告書

b. 教授基本郊野旅程技巧

教授小隊隊員地圖、習用圖例、比例及距離、方格座標的運用、正置地圖的技巧、收拾郊野旅程用

背囊等

3. 先鋒工程

a. 計劃及帶領小隊完成一個應用不少於三種編結之先鋒工程

計劃及帶領有關的事前準備及事後收拾工作

先鋒工程項目例如，烽火台(Beacon Tower) 、三角形瞭望台(Brynbach Tower) 、凌空旗架(Suspended

Flag Pole) 及搖臂橋(Rocker Bridge)等

製作一個先鋒工程計劃，其內容應最少包括圖樣、工作程序、所需器材、工具及時間等

b. 教授基本先鋒工程技巧

教授小隊隊員繩結之結法及用途及收繩的方法及技巧

加入製作露營報告，可除了訓練童軍的技能

外，也能夠訓練其處理文件及組織的能力，而

且都可讓童軍藉製作報告反思小隊露營的得

失。

沿用舊有總領袖要求，徒步旅程共三十公里，而

單車／船艇則為四十五公里，沿用此要求希望

可以為了維持現有訓練的強度，加強童軍在最

後階段的體能程度，強化其身心。


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a. 完成高級童軍獎章(挑戰)戶外活動部分

b. 策劃和參與一個全日小隊戶外活動

活動可包括原野烹飪、野外追蹤、密碼通訊及天象觀測等


a. 完成高級童軍獎章(挑戰)海上活動部分

b. 策劃及參與一個不少於六小時之海上旅程


a. 完成高級童軍獎章(挑戰)航空活動部分

b. 與團長相討後，進行下列其中一項為期三個月有關航空知識的專題事工：

領航知識；或

飛行事故求生知識

a. 考獲一個從未在過往獎章考獲之露營（技能組）、探險

（技能組）或先鋒工程（技能組）專科徽章

a. 考獲副舵手海上活動徽章

b. 考獲一個從未在過往獎章考獲與海上活動有關的專科徽章

龍舟（興趣組）、划艇（興趣組）、滑浪風帆（興趣組）、艇長（技

能組）、獨木舟（技能組）、獨木舟水球（技能組）、獨木舟國際賽

艇（技能組）、風帆賽艇舵手（技能組）或風帆（技能組）專科徽章

c. 教授小隊隊員有關海上活動基本知識

海上活動安全知識及守則

緊急求助技巧

以「手援」拯救近岸及「拋物」拯救離岸 6 米之遇溺者

風、潮汐、水流對海上活動之影響

收取天氣預告的途徑及其用途

海上活動中心所使用的 5 種訊號旗及其用途

本會海上活動中心提供之設施及活動

a. 考獲航空活動徽章


i. 教授辨認航機的技巧；或

教授小隊隊員航機的分類、各型號的不同之處

ii. 教授製作風箏或手搖滑翔機

教授小隊隊員有關製作方法及其飛行原理

總領袖

改於高級章(挑戰)完成與技能

有關的專章。

建議以策劃活動為主，重點提

升領導才以及增進其小隊成員

間的關係。

項目要求亦調較與戶外活動及

航空活動難度相若。


有關的專章。



間的關係。

項目要求亦調較與海上活動及

戶外活動難度相若。


有關的專章。



間的關係。

項目要求亦調較與海上活動及

航空活動難度相若。


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B. 個人發展

1. 體適能

a. 考獲一個從未在過往獎章獲得，並與體適能有關之專科徽章

如龍舟（興趣組）、騎術（興趣組）、划艇（興趣組）、運動（興趣組）、滑浪風帆（興趣組）、

射箭（技能組）、艇長（技能組）、獨木舟（技能組）、射搫（技能組）、技擊（技能組）、野外

定向（技能組）、風帆（技能組）或徒手潛水（技能組）專科徽章等

b. 計劃及執行一次以運動或體能競技為主題的小隊活動


a. 創作及帶領一個營火會或營燈會歡呼、表演節目或遊戲


i. 分享一件藝術品創作過程；或

為一個主題製作一件藝術品，並與其他成員分享創作過程

ii. 教授製作一個模型；或

教授小隊隊員製作一個符合比例的模型

iii. 教授以資訊科技製作宣傳品；或

教授小隊隊員以資訊科技製作宣傳品，分享小隊、團或旅活動

iv. 教授製作一個以電池驅動的機械；或

教授小隊隊員製作一個以電池驅動的小工具、機械動物或昆蟲

v. 建立電子地圖；或

利用電子地圖標示旅部所屬社區地標或為未來郊野旅程標示有關路線及檢查點，並發佈至個人網

站、網誌或社交網站中

vi. 製作一個可操控之機械模型

製作一個可操控（有線或無線）之機械模型，例如機械動物、機械昆蟲或機械人等

示範操作及指出其用途、製作材料及運作原理

3. 領導才

a. 考獲領導才獎章

4. 靈性發展

a. 介紹童軍誓詞、規律及銘言

向新加入童軍介紹有關的內容和意義


i. 帶領一次默禱儀式；或

認識默禱的意義、目的及內容

在團集會或旅活動完結時帶領一次默禱

ii. 協助一次童軍崇拜會；或

認識童軍崇拜會的目的及意義

負責其中一個環節，例如領唱、背誦誓詞和規律或短講分享等

iii. 考獲宗教章

總領袖


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C. 社會

1. 服務他人

a. 考獲以下其中一個專科徽章

i. 急救（服務組）、消防（服務組）、拯溺（服務組）

b. 探討社區參與活動

與小隊隊員探討現時社會或政府鼓勵市民參與或認知的社區參與專題項目，例如環境清潔及公共衛

生、肅貪倡廉、撲滅罪行、世界環境保護、生命教育、禁藥教育、消防安全教育、平等機會教育、

愛滋病預防教育、尊重知識產權教育、文物保育、自然保育、精神健康或性教育等

參與或參觀該專題講座或展覽，了解其目的、內容及宣揚的信息

c. 協助策劃及參與共不少於十六小時服務

協助策劃及參與由旅團、童軍區、地域或總會認許之服務

當中有不少於一半的服務時數必須以童軍身份參與

當中有不少於一半的服務時數的服務對象必須為非童軍單位

簡單紀錄有關服務內容，例如服務機構、對象、時間、地點、內容等

向團或公眾人士作一簡短的匯報


a. 探討一個本地時事話題

與小隊隊員探討有關話題，例如衛生、醫療、房屋、貧窮、新移民、教育、保育或環境等，了解其

成因、影響、列舉近期個案、建議解決或舒緩的方法


i. 考獲旅遊（興趣組）專科徽章；或

ii. 學習與有特殊需要人士的溝通方法；或

認識有特殊需要人士日常生活中的溝通方法

參與專門的工作坊或課程，例如參加手語訓練班或學習凸字等

iii. 調查社區設施及服務

在所屬社區就殘疾人士、長者、青少年、少數族裔、新移民或低入息家庭等，使用社區設施及服

務的情況進行一項調查

向小隊、團或公眾人士發佈調查結果及建議改善的方法

3. 世界認識

a. 探討一個國際問題

與其他成員探討有關國際問題，例如貿易、衛生、環境、國際衝突、種族歧視、難民、和平、全球

一體化、糧食危機或動物保護等，了解其成因、影響、列舉近期個案、建議解決或舒緩的方法


i. 參加國際電訊日；或

在國際電訊日活動中與外地童軍聯絡

ii. 介紹一位外地童軍朋友；或

與外地童軍持續聯繫不少於 3 個月，互相認識當地文化、日常及童軍生活

利用任何形式與小隊隊員分享

iii. 參加一個與外地童軍交流的活動

參加在本港或外地有關的交流活動，互相認識當地文化、日常及童軍生活等

總領袖


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D. 環境

1. 生態環境

a. 考獲一個從未在過往獎章獲得，並與生態環境有關之專科徽章或獎章

如地質（興趣組）、自然（興趣組）、農務（興趣組）、護養（興趣組）或樹木護理（興趣組）專

科徽章、維護自然世界章或世界童軍環境章等

2. 氣象

a. 教授一項氣象知識

教授小隊隊員一項有關的知識，例如天氣要素、雲層種類及天氣對童軍活動之影響等


i. 考獲氣象（興趣組）專科徽章；或

ii. 介紹天氣圖及紀錄一個童軍營地自動氣象站的一週天氣

從香港天文台或其他氣象組織取得天氣圖，並指出其用途及基本圖例，例如雨、驟雨、雷暴、雪、

煙霞、霧、無風、鋒面及槽等

指出天氣圖所描述的天氣概況

參考本會自動氣象站天氣資料連續紀錄七天天氣，並指出該週天氣要素變化的原因

3. 危機及保護

a. 介紹人類活動對環境的影響

以演講、舉辦活動、拍攝相片／短片、製作電子多媒體或其他形式向小隊隊員分享該影響，例如酸

雨形成、溫室效應、熱帶雨林、破壞臭氧層、泥土污染、水源污染、光害及噪音污染等

b. 計劃及帶領一個環境保育工作

環境保育工作例如，保護生物多樣化、改善空氣質素、減少噪音污染、改善水質、減少製造廢物或

可持續地應用能源等，工作可包括實踐、推廣或教育計劃

E. 新體驗

1. 參與一項從未嘗試之活動，並向團內其他成員介紹

以拍攝相片／短片、架設網站、建立社交網站宣傳頁、撰寫網誌或其他形式，向小隊隊員介紹及分

享有關經歷

2. 考獲一個教導組專科徽章

3. 完成下列其中一項：

a. 考獲深資童軍先修章；或

b. 參與兩次深資童軍團活動

認識深資童軍團的架構及運作

體驗深資童軍團活動，其中一次必須為戶外活動

總領袖


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7.5. 參與新體驗活動指引

1. 活動可包括但不限於滑水、小型賽車、探穴／洞、騎馬、天然／樹屋渡宿、夜行、駕駛小型

飛機、特技單車、滑板、滾軸溜冰、溜冰、野戰、馬拉松、冬泳、越野單車、武術、瑜伽、

坐禪、世界童軍／香港童軍大露營或童軍支部比賽（由童軍區／地域／總會舉辦）等。

2. 如該項目有相關課程，例如滑水、小型賽車、騎馬、特技單車、滑板、滾軸溜冰、溜冰、越

野單車、武術或瑜伽等，必須完成相關入門／初階課程，以達到一定資歷。

3. 如該項目屬體驗活動或沒有相關課程，例如探穴／洞、天然／樹屋渡宿、夜行、駕駛小型飛

機、野戰、馬拉松、冬泳、坐禪、世界童軍／香港童軍大露營或童軍支部比賽（由童軍區／

地域／總會舉辦）等，必須全期出席，及提供有關完成証明（如適用）。


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8. 過渡安排

進度性獎章過渡期將約兩年，成員可於過渡期內可選擇完成現時進行中之進度性獎章或直接開始新

進度性獎章相目階段。在過渡期內，開始下一進度性獎章階段時，必須使用新進度性獎章。然而，

兩年過渡期後，成員必須轉至新進度性獎章相同階段。另外，於 2015 年 1 月 1 日後宣誓之童軍必須

按照此修訂之綱要進行考驗。

如現階段獎章尚未完成…

現正進行過渡期間(兩年) 過渡期後

（舊進度性獎章內容）


（新進度性獎章內容）


如現階段獎章在過渡期間完成…

現正進行過渡期間




如現階段獎章在過渡期前完成…

現正進行過渡期間



可選擇

可選擇

可選擇

必須

必須

必須


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9. 海上活動徽章內容

建議保留艇工章，並增設水手章

及水手長章，調整適當難度，鼓

勵童軍考取並對海上活動有相關

的了解。

水手長章完成考驗後將獲三級標準艇證書

水手章完成考驗後將獲二級標準艇證書

艇工章完成考驗後將獲一級標準艇證書

童軍標準艇徽章


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10. 海上活動徽章

10.1. 艇工章

I. 訓練時數︰實習 6 小時（1 天）

II. 申請條件：通過本會之游泳測試。

III. 理論及實習：

1. 明瞭本會轄下海上活動中心之「海上活動中心守則」及「水上安全守則」。

2. 認識救生衣及助浮衣之分別及用途。

3. 明瞭遇險時各成年人求助的重要性。

4. 示範如何在安全情況下進行手援及拋物拯救法。

5. 正確準備個人海上活動裝備

6. 認識風、潮汐、水流。

7. 知曉如何收取天氣預告。

8. 認識童軍標準艇各部份名稱及說出其用途

9. 示範下列各種繩結及明瞭其用途：

八字結（Figure of eight knot）、接繩結（Sheetbend）、繫木結（Round turn and two half-

hitches）、雙套結（Clove Hitch）、稱人結（Bowline）。

10. 在船上拋擲救生繩至距離十公尺之物體

11. 以單槳單獨搖動一小艇至一物體，並把它拾起。


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10.2. 水手章

I. 訓練時數︰實習 18 小時（3 天）

II. 已考獲艇工章或持有一級童軍標準艇證書。


1. 明瞭風、潮汐、水流對航行的影響。

2. 明瞭天氣預告中所獲得資料的用途。

3. 明瞭如何裝卸一童軍標準艇，並將之從一斜路推下水中及推回岸上。

4. 明瞭船艏員及槳手之所有工作及責任，並能依照口號或指示完成任務。

5. 明瞭基本童軍標準艇口號，並能依照口號正確地進行童軍標準艇活動。


錨結（Anchor Hitch）、雙接繩結（Double Sheetbend）、三套結（Rolling Hitch）、馬賊

結（Highwayman's Hitch）。

7. 成為船艏員完成下列各項工作：

A. 觀察及報告附近海面情況

B. 停泊及離開碼頭

C. 停泊及離開浮泡

D. 下錨及起錨

E. 墮海拯救

8. 參與一個約八小時之海上旅程。


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10.3. 水手長章

I. 訓練時數︰實習 24 小時（4 天），旅程 24 小時（2 天）

II. 已考獲水手章或持有二級童軍標準艇證書。


1. 對基本航行及避碰規則有所認識。

2. 示範下列水手長笛號及明瞭其意義：

“The Still”、“Carry On”、“Pipe the Side”及“General Call”


倒織結（Back Splice）、鳳眼織結（Eye Splice）、短織結（Short Splice）、普通繩端結

（Common Whipping）、帆工繩端結（Sailmaker's Whipping）。

4. 能使用拖架將一童軍標準艇從一斜路推下水中及推回岸上。

5. 擔任舵手發出正確之童軍標準艇口號，並能操控童軍標準艇航向及正確完成下列各項任

務：

A. ８字形航程

B. 離開及停泊碼頭

C. 離開及停泊浮泡

D. 墮海拯救

E. 擱淺船隻拯救

6. 拖一小艇通過有障礙物的航道。

7. 單獨操控一艘童軍標準艇完成一簡單航程。

8. 對海上旅程之計劃及進行有基本認識。

9. 參與一項兩日一夜之海上旅程。

10. 於本會認可之海上活動中心，參與一項不少於四小時之服務。


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11. 航空活動徽章內容

童軍航空活動徽章

重新訂立航空活動徽章，調整適

當難度，鼓勵童軍考取並對航活

動有相關的了解。

初級航空章

航空章

高級航空章


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12. 航空活動徽章

12.1. 初級航空章

A. 飛行安全及航空概念

1. 對本港與航空有關的政府部門、及駐港空軍有基本認識

2. 對本港機場設施及地勤支援設備有一般認識

3. 明瞭旅客在機場範圍內的一般航空安全守則

B. 航空知識

1. 對航空歷史有一般認識，並了解重要航空發展歷史事件

2. 說出不同種類的飛行器及航空運動

3. 說出現代飛機(包括定翼機、直昇機和軍用機)的各主要部份及名稱

C. 定翼機基本知識

1. 了解翼剖面的基本原理

2. 了解定翼飛機基本之飛行原理,包括:

2.1 了解定翼飛機的操縱面的基本功能

2.2 解釋定翼飛機升力與重力及推力與阻力之間的關係

2.3 解釋失速定義及原因

2.4 解釋襟翼之功用及運作

3. 對飛機艙儀表有基本認識，能熟習讀取儀表所提供的資料

D. 航機辦認

1. 從主考提供的圖片中,辨認在附表內十二種指定航空器

E. 飛行事故求生

1. 明白航空器常見失事原因及了解”PLAN(Protection，Location, Amassment, Navigation) ”

求生法測

2. 懂得在空難事故後使用無線電話求救時的重點

F. 實習

1. 製作一架翼寬不少於二十厘米及能直線飛行不少於十米的紙製手擲滑翔機

2. 示範以模擬飛行器完成下列動作：Take off, Straight & Level Flight, Primary Effect of Flight

Control, Rate one turn

3. 參與一項主考認可, 最少兩小時與課程有關的航空活動或航空設施參觀


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12.2. 航空章

A. 考獲初級航空章 B. 飛行安全及航空概念

1. 認識與飛行安全相關的航空法例

2. 明瞭有關起飛前旅客應注意的安全事項，並說出一般飛行救生衣的各部份名稱及示範

使用方法。

C. 航空知識

1. 能示範定翼機和直昇機的飛機指桿手號

2. 明瞭機場訊號,包括方型訊號及燈號

3. 認識 10 個本港常見之民航機的 ICAO 國家註冊編碼、航空公司標誌及 IATA 編碼

4. 明瞭下列國家的空軍飛機之標誌及意義: 中國、英國、美國、法國及俄羅斯

5. 明瞭跑道上標誌的名稱和作用，包括跑道晚間燈號

6. 說出一般航空業常用的單位

D. 降傘知識

1. 認識降傘活動

2. 認識降傘配備設施,包括後備降傘

3. 明瞭降傘之原理

4. 明瞭降傘著地時之安全守則及正確方法

E. 飛機操控知識

1. 明瞭飛行之「真空速」(TAS)、「指示空速」(IAS)及「地面速度」(GS)對飛行之重要性

2. 解釋「配平」之意義及重量與平衡之重要性

3. 認識飛機次級飛行效應(secondary effect)

F. 飛航機辨認


G. 飛行事故求生

1. 示範如何用鏡子反射日光向遠方某處發出求救訊號, 及知道在陸上及水中低溫症預防方

法

2. 認識空對地及空對海的搜救方法及民航機一般逃生求救設備

H. 實習

1. 示範以模擬飛行器完成下列動作：Climb & descend, Secondary effect, Step turn, Landing

2. 製作一架翼寬不少於四十厘米及能飛行不少於十米的木製滑翔機

3. 於本港機場附近範圍紀錄 2 小時內抵港或離港的飛機，包括時間、機型、所屬航空公

司等


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12.3. 高級航空章

A. 考獲航空章

B. 航空知識

1. 認識及指出目視飛行(VFR)和儀表飛行(IFR)的條件

2. 對導航燈號,象限高度及平法分(Separation rule) 規則有所認識

3. 明白活塞發動機及渦輪發動機的主要部份及基本原理

C. 領航知識

1. 明瞭飛行圖上的標示及能從一段五十浬的假設飛行路線上指出地勢特點，並製作一

目視飛行計劃書

D. 通訊知識

1. 說出雷達在航空方面的應用及重要性

2. 明瞭及懂得使用電訊字母及一般片語

3. 能解釋一段機師與控制塔之無線電通訊紀錄

E. 飛機操控知識

1. 說出小型飛機起飛和降落程序和路線

F. 航機辨認


G. 飛行事故求生

1. 知道如何在戶外中取得飲用水

2. 能在戶外示範如何利用星體或太陽辨別方向

3. 明暸地對空和空對地緊急訊號(包括燈號及煙火)

H. 實習

1. 提導兩名童軍成員完成探索獎章內<戶外活動>航空活動一欄

2. 示範以模擬飛行器完成 Circuit Pattern

3. 於下列兩項，任選其一完成:

投考人在其童軍年齡曾有一次認可之乘坐定翼或旋翼機飛行之經驗(該經驗非指一般民

航機乘客); 或參與一項主考認可, 最少兩小時與課程有關的航空活動或航空設施參觀


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13. 參考資料

World Scout Bureau, World Organization of the Scout Movement. (2005). Section Educational Objectives. In

Renewed Approach to Programme (pp. 47-56).

World Scout Bureau, World Organization of the Scout Movement. (1998). through a system of progressive self-

education. In The Essential Characteristics of Scouting (pp. 8-15).

香港童軍總會. (2011). 現階段可推行之建議. 於支部發展研究報告 2010 公開諮詢意見總結及修訂建議 (頁 17-

20).

香港童軍總會. (2010). 童軍支部. 於支部發展研究報告 (頁 49-61).


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14. 附件

附件（一）：支部發展研究報告及修訂建議–童軍支部摘要

項目報告書建議建議重點參考資料注解*

1

完善訓練活動及獎章

考驗內容

(a) 集會既重童軍技能，亦重創意培育報告︰58, 106 頁

修訂建議︰6, 17 頁 (b) 檢視專章制度的內容及評核標準，釐清

考核原則，加強「進度」連繫

2 重申小隊制度之必要

性

(a) 於進度性獎章的內容加強小隊元素；重

申推行小隊制度的重要性

3

調整支部訓練系統

(a) 修訂進度性階段和課程時數；成員應每

年參與最少一次露營活動及對外活動

報告︰58, 105 頁

修訂建議︰6, 17 頁

報告︰59, 106 頁

修訂建議︰6, 17-18

頁

(b) 調整訓練項目的深度、闊度和靈活性

(c) 簡化四組專科徽章，整合特別獎章；加

入創意、態度培養及解難

(d) 以專科徽章考取部分進度性獎章項目

4

修訂獎章內容

(a) 增設「深資童軍先修章」

(b) 增加彈性，讓海童軍及空童軍以海上及

航空活動完成進度性獎章部分項目

5

加強訓練及活動指引

(a) 闡述訓練綱要考核內容的理念報告︰59-60, 106 頁

修訂建議︰6, 18 頁 (b) 編製內容更齊全的活動與訓練手冊或套

包，協助新晉領袖

(c) 為旅團訂出更多訓練時數及對外活動的

指引及建議目標

6 協調童軍晉升深資童

軍支部

(a) 區會委任領袖專責協調成員晉升至其他

旅團

7 推動支部對外及對內

之交流

(a) 增設以交流活動為主題的獎章報告:60, 107 頁

(b) 鼓勵旅團參與各類型社會服務

(c) 設立網絡工具向成員傳遞資訊

* 報告：《支部發展研究報告》

* 修訂建議：《支部發展研究報告 2010 公開諮詢意見總結及修訂建議》


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附件（二）：深資童軍先修章（由深資童軍組草擬）

深資童軍先修章之設立旨在幫助適齡之童軍支部成員認識深資童軍支部活動，鼓勵他們晉升

為深資童軍。

年滿十四歲半之童軍支部成員可考取深資童軍先修章，完成後由其童軍團長簽發。童軍團領

袖應鼓勵及安排團內之成員認識及參與深資童軍支部活動。區總監或其代表有責任協助區內之童軍

團推行先修章考核，尤其是沒有開辦深資童軍團或因事未能安排有關活動之旅團。

甲. 認識

1. 認識深資童軍支部的目的、方法及預期成果。

2. 認識深資童軍制服。

3. 認識執行委員會之基本功能。

4. 認識多元化的深資童軍活動。

乙. 活動

1. 參加最少兩次具深資童軍支部特色之活動，例如：

a. 深資童軍團團部活動，而其中一次須為戶外活動；或

b. 經區會安排下參與深資童軍有關之活動。（如參觀或體驗區深資童軍活動或比賽，或與

其他深資童軍一同策劃活動等。）


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15. 鳴謝

青少年活動署一直致力推動香港童軍活動的發展，經過長期的諮詢及修改，本修訂文件終能完成。

我們相信制定合適的進度性獎章能有助青少年的全人發展，培育他們的技能、社會服務、靈性發展

及環境知識等多方面興趣。我們亦非常重視童軍成員的素質。

故此，我們衷心感謝各位有熱誠、有抱負的成員及領袖從各種正式、非正式的途徑熱心地提出意見，

表逹對童軍支部進度性獎章修訂建議的關注，使訓練綱要更切合青少年發展需要之餘，亦令童軍的

傳統技能得以傳承。

過去一年之中，青少年活動署於各階段收到不同建議，可見一眾領袖關心香港童軍的發展。童軍的

成功並非只靠單方面的努力，而需要聚集各前線領袖的意見，才能制定更適合童軍需要的修訂。希

望在未來日子，各領袖如有更好的意見，歡迎向我們提出，使政策可力臻完美，令童軍不但在知識

技能上有所得益，更在靈性發展上有所成長，使童軍有更大的裨益。

最後，本署再次向青少年活動署的職員、各個地域、各區的不同童軍單位，以及曾向我們提供建議

的總監、領袖及成員表達衷心的謝意。

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