Ce que les élèves doivent choisir Ce que les élèves doivent choisir cette annéecette année

Une série de baccalauréat conforme

- aux intérêts disciplinaires

- au projet professionnel

- aux capacités scolaires et modes d ’apprentissage

Les choix possibles après la 2Les choix possibles après la 2ndende

22ndende GT GT

11èreère générale généraleES, L, S.

pour approfondir lesmatières générales

pour envisager plutôt des études supérieures « longues »

11èreère technologique technologiqueSTL, ST2S, STI, STG…

pour envisager plutôt des études

supérieures ‘courtes’

pour découvrir un domaine

technologique

RedoublementRedoublement RéorientationRéorientation

Figures

de style F(x2)+xy2

xy+F(y2)

Acquisition d’une culture commune à l’ensemble des élèves de la voie générale

Début de spécialisation

60% de l’horaire élève

Spécialisation

60 à 70% de l’horaire élève

4h30

Français Histoire-géographie

Langue vivante 1Langue vivante 2

Éducation physique et sportive

Éducation civique, juridique et sociale

Travaux personnels encadrés

Accompagnement personnalisé

4h4h

2h

0h30

1h

2h

Heures de vie de classe 10h annuelles

3h•Langue vivante 3 : Italien•Langues et cultures de l’antiquité : latin•Arts : CI AV

5h

3h

1h30

Sciences économiques et sociales

Mathématiques

Sciences

9h30 hebdomadaires

5h

3h

1h30

Étude des mécanismes complexes du monde contemporain sous ses aspects socio-économiques.

Priorité aux Sciences économiques et sociales, aux Mathématiques et à l’Histoire-géographie.

5h

3h

1h30

PROFIL :• intérêt pour l ’actualité• esprit d’analyse et de synthèse• bonne expression écrite et orale• niveau correct en mathématiques.

5h

3h

1h30

Après le bac ESAprès le bac ES

Formations universitaires générales (Licence)

Préparations aux grandes écoles

Formations technologiques courtes (DUT, BTS)

Formations du secteur social et paramédical

Littérature

Littérature étrangère en langue étrangère Sciences

Un enseignement obligatoire au choix parmi :

ArtsArts du cirque

Langues et cultures de l’antiquité : latin ou grecLV3

LV1 ou LV2 approfondieMathématiques

2h

1h30

1h30

5h8h3h3h3h3h

8h30à 13h30 hebdomadaires

2h

2h

1h30

5h8h3h3h3h3h

Priorité aux disciplines littéraires : Français, Philosophie, Sciences humaines, Langues vivantes ou anciennes.

Apprentissage de la pensée et de la construction du soi

Profil :•Grande curiosité•Capacités d’analyse critique•Réflexion, ouverture d’esprit, argumentation

2h

2h

1h30

5h8h3h3h3h3h

Projet d’établissementProjet d’établissement

Sorties culturelles : Opéra de Lyon Musée d’art contemporain Partenariat avec le théâtre des Célestins

2h

2h

1h30

5h8h3h3h3h3h

Après le bac LAprès le bac L

Formations universitaires généralesPsychologie, sciences de l’éducation, enseignement, langues étrangères, droit, carrières juridiques

Préparations aux grandes écolesInstitut d’études politiques

Formations technologiques courtes (DUT, BTS)Information communication, tourisme

Mathématiques

Physique-chimie

Sciences de la vie et de la terreou Sciences de l’ingénieur

4h

3h

3h

7h

F(x2)+xy2

xy+F(y2)

10hà 14h

hebdomadaires

4h

3h

3h

7h

F(x2)+xy2

xy+F(y2)

Profil :•goût pour les maths•intérêt pour la démarche expérimentale•rigueur dans le raisonnement - capacité d ’abstraction

•Des qualités de rigueur et de méthode, de l’organisation et de la régularité dans le travail.

4h

3h

3h

7h

F(x2)+xy2

xy+F(y2)

Après le bac SAprès le bac S Formations universitaires générales (Licence)

sciences et technologies

Préparations aux grandes écoles (CPGE)classes prépas scientifiques

Formations technologiques courtes (DUT,BTS)mesures physique, chimie, informatique, agroalimentaire, technico-commercial

Formations du secteur médical, paramédical et social

3h

Français Histoire-géographie

Langue vivante 1Langue vivante 2

Éducation physique et sportive

Éducation civique, juridique et sociale

Travaux personnels encadrés

Accompagnement personnalisé

3h2h

2h

2h

Heures de vie de classe 10h annuelles

Mathématiques

Physique-chimie

Enseignement technologique commun à tous

les STI2D

Enseignement technologique en Anglais

Enseignement spécifique :

EE (Energie et Environnement) ou

SIN (Systèmes d’Information et Numérique)

4h

3h

7h

1h

5h

4h

3h

7h

1h

5h

PROFIL : • organisation et méthode dans le travail• intérêt pour les manipulations• capacité à mener à bien un projet• curiosité pour les technologies nouvelles et leur évolution

4h

3h

7h

1h

5h

Après le bac STI2DAprès le bac STI2D Formations technologiques courtes (DUT, BTS)

Bâtiment, énergie, mécanique, maintenance, électrotechnique, informatique industrielle, technico-commercial...

Préparations aux grandes écoles (CPGE)classes prépas technologie et sciences industrielles (TSI ) ou écoles d ’ingénieur (INSA)

Formations universitaires générales (Licence)Sciences et technologies…

Pour aller plus loin :

• consultez la documentation disponible au CDI

• lisez les revues spécialisées, interrogez des professionnels,

MONTREZ-VOUS CURIEUX !

• sur le site www.onisep.fr, retrouvez les adresses de toutes les

formations proposées en France ainsi que des fiches métiers, des

liens utiles...

• Site du lycée : http://ndbelair.free.fr rubrique orientation