Código: CALIDAD Anexo VII: Calidad DAFO 2015 DAFO · 2019. 1. 31. · Atención tutorial y...
Transcript of Código: CALIDAD Anexo VII: Calidad DAFO 2015 DAFO · 2019. 1. 31. · Atención tutorial y...
INSTITUTOS
DIOCESANOS
Anexo VII: Calidad DAFO 2015
Código: CALIDAD
DAFO
VIGENCIA: 2015-2020.
Página 1 de 22
C.P.E.S. Sta. Isabel de Hungría C.P.E.S. Santa Catalina
C.P.E.S. Ntra. Sra. del Pilar
Diócesis de Canarias. Delegación de Enseñanza. Institutos Diocesanos. Centros Concertados de ESO y BACH.
El Sistema de Calidad del los centros es conforme con los requisitos de la norma UNE-EN ISO 9001:2015 para el alcance de los procesos educativos de enseñanza .reglada en los niveles de ESO y Bachillerato (Certificados números 059/5 para SIH; 416/10 para SC; 417/10 para NSP). Certificación de que los centros han sido evaluados acorde al Modelo Creative Classroom Research (CCR) y cumple con los requisitos de acceso a la Certificación Básica de su Programa de Innovación Educativa y Aplicación de Tecnología (Certificados nº. CCR-005/17 para SIH; CCR-006/17 para SC y CCR-007/17 para NSP).
Red de Institutos Diocesanos. Avd. de Escaleritas, 51b; 35011 Las Palmas de G.C.; Teléfono 928. 209.433; Fax: 928.256.223 ; e-mail: [email protected];
WWW.INSTITUTOSDIOCESANOS.ES; CIF R-3500001-G
Proceso de elaboración: Aportaciones realizadas por los docentes (03/11/15). Aportaciones realizadas por las familias (13/11/2015). Aportaciones realizadas por el Consejo de Calidad (21/12/15). Aportaciones realizadas por el PAS (19 de enero de 2016). Otras aportaciones: del 11 de enero al 30 de marzo de 2016.
NECESIDADES y EXPECTATIVAS
¿Qué esperan de nuestros centros? ¿Cómo da respuesta el centro? Acciones, procesos, objetivos.
Alumnado Aprobar
Nota para estudios posteriores
Formación amplia y suficiente para tener éxito en la formación futura
Tener una formación conforme a las necesidades actuales y futuras. Aprender avanzar en la vida Esperan una educación acorde con los tiempos que estamos, que les ayuden a cubrir las necesidades de su futuro. Esperan ser acogidos en todo momento y contar con el apoyo y ayuda del centro ante cualquier problemática que puedan tener. ASC: Enriquecimiento personal y experiencia laboral. El buen trato y el sentimiento de compañerismo. Cumplir con mis objetivos personales, desarrollarme como profesional. Formarse académicamente y crecer a nivel personal. Prepararse bien para PAU Que sean los mejores: Salir bien preparados tanto a nivel académico como persona para su futuro. Una buena enseñanza. Un profesorado capaz y preparado. Disciplina Que sean centros en los que se encuentren cómodos, necesitan sentir cercanía con su profesores y tutores para poder estudiar y sentirse realizados al mismo tiempo que ven resultados. Un centro acogedor que favorezca la convivencia y las relaciones con los
Motivando al estudio
Desarrollando la MVV
Con la acción docente y tutorial
Desarrollo de perfil de salida del alumnado
Implementación del plan estratégico de innovación pedagógica y tecnológica.
Profesores formadores, material adecuado, actividades extraescolares. Convivencias Jornadas de Acogida (puertas abiertas), planes de estudios destinados a formar al alumnado para su futuro; profesores formados adecuadamente y con ganas de enseñar. ASC: Incorporando la investigación de nuevas metodologías dejan un campo abierto para los animadores. Formando a los profesores y actualizando los métodos educativos. Ofertar nuestros centros con visitas. Formación del profesorado. Mejora del centro e instalaciones. Buena oferta de actividades escolares y extraescolares. Estamos en un línea bastante correcta para ellos, de igual forma se podría mejorar en muchos aspectos: instalaciones, infraestructuras, actualizaciones, nuevas tecnologías, etc.
INSTITUTOS
DIOCESANOS
Anexo VII: Calidad DAFO 2015
Código: CALIDAD
DAFO
VIGENCIA: 2015-2020.
Página 2 de 22
C.P.E.S. Sta. Isabel de Hungría C.P.E.S. Santa Catalina
C.P.E.S. Ntra. Sra. del Pilar
Diócesis de Canarias. Delegación de Enseñanza. Institutos Diocesanos. Centros Concertados de ESO y BACH.
El Sistema de Calidad del los centros es conforme con los requisitos de la norma UNE-EN ISO 9001:2015 para el alcance de los procesos educativos de enseñanza .reglada en los niveles de ESO y Bachillerato (Certificados números 059/5 para SIH; 416/10 para SC; 417/10 para NSP). Certificación de que los centros han sido evaluados acorde al Modelo Creative Classroom Research (CCR) y cumple con los requisitos de acceso a la Certificación Básica de su Programa de Innovación Educativa y Aplicación de Tecnología (Certificados nº. CCR-005/17 para SIH; CCR-006/17 para SC y CCR-007/17 para NSP).
Red de Institutos Diocesanos. Avd. de Escaleritas, 51b; 35011 Las Palmas de G.C.; Teléfono 928. 209.433; Fax: 928.256.223 ; e-mail: [email protected];
WWW.INSTITUTOSDIOCESANOS.ES; CIF R-3500001-G
compañeros y compañeras. Un centro con personal que les estimule a aprender a aprender y aprender a pensar. Un centro que cuide y optimice sus instalaciones y dispongan de recursos didácticos actualizados. Un profesorado que disfrute con su trabajo, apasionado de su materia, cercano al alumnado y que sepa transmitir su pasión. Un centro donde el alumnado pueda realizar actividades curriculares y de ocio y tiempo libre fuera de horario lectivo. Un centro que compense sus deficiencias en dotaciones e infraestructuras con innovación y creatividad. Un centro donde el profesorado no considere al alumnado como su enemigo y se ocupe y preocupe porque toda la clase aprende y apruebe. Un centro donde coherencia y trazabilidad se den la mano con la realidad, donde la evaluación del alumnado no dependa de superar exámenes de estudiar para olvidar.
Familias Que esté bien atendido y seguros
Bien formados
Estar informados
Que salgan adelante
Formación en valores Que sus hijos tengan una formación adecuada. Educación y formación de los hijos. Que sus hijos se formen adecuadamente no sólo desde el punto de vista académico sino que se cumpla con los valores recogidos en el ideario del centro. Seguimiento de sus hijos, así como un contacto continuo con el centro. Que sus hijos adquieran determinados valores. Que traten a sus hijos como al resto del alumnado. Igualmente, que sean los mejores, que sus hijos salgan formados tanto académicamente como personalmente.
Atención tutorial y educativa
Orientación académica y profesional
Compromiso profesional de nuestro personal
Información
Formación integral (académica y en valores)
Reuniones con los profesores, información mediante la plataforma, etc. Poniendo todos de su parte Jornadas de encuentro con las familias; tarde de atención a las familias con los tutores, mensajería por plataforma. Atenderles cuando lo necesitan. Resolverles las dudas que le surjan Darles charlas orientativas. Tutorías, encuentros con las familias. Mejorando al profesorado, los centros, la oferta educativa y con objetivos de mejora en calidad de enseñanza. Les estamos dando con la formación continua
INSTITUTOS
DIOCESANOS
Anexo VII: Calidad DAFO 2015
Código: CALIDAD
DAFO
VIGENCIA: 2015-2020.
Página 3 de 22
C.P.E.S. Sta. Isabel de Hungría C.P.E.S. Santa Catalina
C.P.E.S. Ntra. Sra. del Pilar
Diócesis de Canarias. Delegación de Enseñanza. Institutos Diocesanos. Centros Concertados de ESO y BACH.
El Sistema de Calidad del los centros es conforme con los requisitos de la norma UNE-EN ISO 9001:2015 para el alcance de los procesos educativos de enseñanza .reglada en los niveles de ESO y Bachillerato (Certificados números 059/5 para SIH; 416/10 para SC; 417/10 para NSP). Certificación de que los centros han sido evaluados acorde al Modelo Creative Classroom Research (CCR) y cumple con los requisitos de acceso a la Certificación Básica de su Programa de Innovación Educativa y Aplicación de Tecnología (Certificados nº. CCR-005/17 para SIH; CCR-006/17 para SC y CCR-007/17 para NSP).
Red de Institutos Diocesanos. Avd. de Escaleritas, 51b; 35011 Las Palmas de G.C.; Teléfono 928. 209.433; Fax: 928.256.223 ; e-mail: [email protected];
WWW.INSTITUTOSDIOCESANOS.ES; CIF R-3500001-G
Educación, enseñanza, disciplina, compromiso, trato personalizado. Calidad en la enseñanza por encima de todo. Los padres le dan mucha importancia a que el Centro sea pequeño y familiar. Centros seguros donde se vele por la integridad física y psíquica de sus hijos e hijas. Centros pequeños donde se fomente una convivencia en valores y una educación personalizada en colaboración con las familias. Centros con una atención preferencial por el alumnado con mayores dificultades. Centros con profesionales actualizados y vocacionados que hagan realidad la educación integral del alumnado. Centros educativos donde los profesionales se vuelquen en educar, en enseñar,… más que estar corrigiendo exámenes y exámenes.
del profesorado.
Limpiadoras Valoración de su trabajo Una colaboración de todos para tener las infraestructuras limpias. Colaboración de todos para cuidar el material. Colaboración de todos para hacer un buen trabajo. Productos adecuados al trabajo (limp) Colaboración de todos para una mayor efectividad. Colaboración de todo el personal (alumnado y profesores) para tener un mejor cuidado de las infraestructuras y de su limpieza. Colaboración entre todos y cuidado del material. Colaboración entre todos para hacer un trabajo eficiente ASC: Sentimiento de apoyo por parte de los compañeros. Trabajar de una forma cómoda y segura gracias a la experiencia que puedan aportar los docentes.
Dando la opción de integrarse en la vida del centro.
Ser parte integrante de la plataforma.
Tienen la posibilidad de participar conjuntamente con el personal docentes en los espacios de encuentro y convivencia.
Enseñar al alumnado que mantenga el entorno limpio.
Dar herramientas y materiales necesarios para el trabajo (mantenimiento)
Formación y cursos (Oficiales Adm)
Reuniones informativas.
Reuniones cursos de formación
Inculcar al alumnado que mantenda el aula ordenada y limpia.
Provee herramientas y material de trabajo necesarios
Apoyo y formación adecuada para el trabajo que ejercen los oficiales
Personal de mantenimiento
Oficiales Administrativos
INSTITUTOS
DIOCESANOS
Anexo VII: Calidad DAFO 2015
Código: CALIDAD
DAFO
VIGENCIA: 2015-2020.
Página 4 de 22
C.P.E.S. Sta. Isabel de Hungría C.P.E.S. Santa Catalina
C.P.E.S. Ntra. Sra. del Pilar
Diócesis de Canarias. Delegación de Enseñanza. Institutos Diocesanos. Centros Concertados de ESO y BACH.
El Sistema de Calidad del los centros es conforme con los requisitos de la norma UNE-EN ISO 9001:2015 para el alcance de los procesos educativos de enseñanza .reglada en los niveles de ESO y Bachillerato (Certificados números 059/5 para SIH; 416/10 para SC; 417/10 para NSP). Certificación de que los centros han sido evaluados acorde al Modelo Creative Classroom Research (CCR) y cumple con los requisitos de acceso a la Certificación Básica de su Programa de Innovación Educativa y Aplicación de Tecnología (Certificados nº. CCR-005/17 para SIH; CCR-006/17 para SC y CCR-007/17 para NSP).
Red de Institutos Diocesanos. Avd. de Escaleritas, 51b; 35011 Las Palmas de G.C.; Teléfono 928. 209.433; Fax: 928.256.223 ; e-mail: [email protected];
WWW.INSTITUTOSDIOCESANOS.ES; CIF R-3500001-G
Que le faciliten el trabajo a las limpiadoras. Que se les pregunte que necesidades tienen en su puesto de trabajo. Que los compañeros sean más solidarios con las limpiadoras y pidan a los niños más limpieza en las aulas y patios. Tener los medios adecuados para realizar su trabajo. Tener un baño cerca de la oficina. Contar con un apoyo en momentos puntuales para poder atender al teléfono y a las familias (período de matrícula) Un centro diez, donde todos participemos en el cuidado, limpieza, mantenimiento del centro. Colaboración de todos para mantenimiento del centro. Colaboración para que el resultado de nuestro trabajo sea el deseado: positivo. Consideración y colaboración Buenas condiciones de trabajo, materiales y de formación. Que se les tuviera más presente en el día a día para hacer más fácil su trabajo. Que valoren su trabajo. Que respeten su lugar de trabajo, su trabajo diario. Que tengan en cuenta muchos aspectos del día a día. Centros que hagan posible su desarrollo profesional desde la consideración y respeto debido a toda persona al margen de su cualificación y preparación profesional. Centros donde la dignidad de las personas esté por encima de las titulaciones y categorías profesionales. Centros donde todo el personal se implique para lograr la satisfacción de las familias y del alumnado y así, de esta forma, lograr la pervivencia de la empresa en el tiempo. Centros donde todo el personal contribuya a
administrativos.
ASC: Espacio físico para poder desarrollar mi tarea.
Algunos docentes de última hora piden al alumnado la recogida de papeles y que las sillas queden sobre las mesas. El profesorado de guardia de patio piden a los alumnos que no tiren las cosas al suelo sino a las papeleras.
Inculcar que no tenemos que ensuciar
Inculcar el cuidado del mobiliario, etc.
Con formación, medios.
Enseñar, tanto al profesorado como al alumnado, a cuidar su entorno de trabajo, manteniéndolo limpio y en condiciones.
Objetivos: Poner normas de convivencia en las aulas, enseñar a usar el material y guardarlo, usar siempre las papeleras, etc.
Hay que enseñar a respetar las infraestructuras con las que contamos, respetarlas y cuidar de ella.
Objetivos: intentar en la medida de lo posible no “cargar” más aún al personal administrativo.
Enseñar a que el centro no acaba en la “secretaría” que es administración y lo más importante es la colaboración de todos.
INSTITUTOS
DIOCESANOS
Anexo VII: Calidad DAFO 2015
Código: CALIDAD
DAFO
VIGENCIA: 2015-2020.
Página 5 de 22
C.P.E.S. Sta. Isabel de Hungría C.P.E.S. Santa Catalina
C.P.E.S. Ntra. Sra. del Pilar
Diócesis de Canarias. Delegación de Enseñanza. Institutos Diocesanos. Centros Concertados de ESO y BACH.
El Sistema de Calidad del los centros es conforme con los requisitos de la norma UNE-EN ISO 9001:2015 para el alcance de los procesos educativos de enseñanza .reglada en los niveles de ESO y Bachillerato (Certificados números 059/5 para SIH; 416/10 para SC; 417/10 para NSP). Certificación de que los centros han sido evaluados acorde al Modelo Creative Classroom Research (CCR) y cumple con los requisitos de acceso a la Certificación Básica de su Programa de Innovación Educativa y Aplicación de Tecnología (Certificados nº. CCR-005/17 para SIH; CCR-006/17 para SC y CCR-007/17 para NSP).
Red de Institutos Diocesanos. Avd. de Escaleritas, 51b; 35011 Las Palmas de G.C.; Teléfono 928. 209.433; Fax: 928.256.223 ; e-mail: [email protected];
WWW.INSTITUTOSDIOCESANOS.ES; CIF R-3500001-G
favorecer unas buenas relaciones personales y un buen clima de trabajo basado en la colaboración, en el respeto y la ayuda mutua..
Profesorado Bajar la saturación de papeleo, burocracia, normas
Tener expectativas y que sean compartidas
Economizar los esfuerzos
Mayor integración entre los compañeros
Centros que permitan el desarrollo en el tiempo de la carrera profesional de los docentes (estabilidad laboral) potenciando la innovación, el estudio y la formación. Centros que aporten los recursos técnicos necesarios para favorecer una enseñanza de calidad acorde con las exigencias del siglo XXI. Centros que potencien el talento humano propiciando la innovación pedagógica y tecnológica. Centros que defina con claridad su Carácter propio y marquen las líneas de trabajo por períodos determinados de tiempo (3/4 años). Centros que favorezcan la actualización docente a través de un Plan de formación anual. Centros que favorezcan la coordinación horizontal y valore las aportaciones de los trabajadores y trabajadoras en la mejora del servicio que se presta. Centros que potencien el liderazgo de cada uno de los profesionales en su campo profesional y el trabajo en equipo.
Trabajo compartido (departamentos intercentros, grupos de formación…)
Mayor implicación en el sistema de calidad.
Plan de formación.
Plataforma (SGD)
Espacio de encuentros (Adviento, Cuaresma, fin de curso).
Reconocimiento anual de buenas prácticas.
Destinar recursos (horas, dinero…) a nuevas iniciativas: Mediación, TIC, Juegos EMDE, Innovación, Comisiones,…)
INSTITUTOS
DIOCESANOS
Anexo VII: Calidad DAFO 2015
Código: CALIDAD
DAFO
VIGENCIA: 2015-2020.
Página 6 de 22
C.P.E.S. Sta. Isabel de Hungría C.P.E.S. Santa Catalina
C.P.E.S. Ntra. Sra. del Pilar
Diócesis de Canarias. Delegación de Enseñanza. Institutos Diocesanos. Centros Concertados de ESO y BACH.
El Sistema de Calidad del los centros es conforme con los requisitos de la norma UNE-EN ISO 9001:2015 para el alcance de los procesos educativos de enseñanza .reglada en los niveles de ESO y Bachillerato (Certificados números 059/5 para SIH; 416/10 para SC; 417/10 para NSP). Certificación de que los centros han sido evaluados acorde al Modelo Creative Classroom Research (CCR) y cumple con los requisitos de acceso a la Certificación Básica de su Programa de Innovación Educativa y Aplicación de Tecnología (Certificados nº. CCR-005/17 para SIH; CCR-006/17 para SC y CCR-007/17 para NSP).
Red de Institutos Diocesanos. Avd. de Escaleritas, 51b; 35011 Las Palmas de G.C.; Teléfono 928. 209.433; Fax: 928.256.223 ; e-mail: [email protected];
WWW.INSTITUTOSDIOCESANOS.ES; CIF R-3500001-G
Centros donde la información legislativa, pedagógica, formativa, laboral fluya gracias a la colaboración de todos y todas. Centros que definan un modelo organizativo que favorezca la participación y el protagonismo de la Comunidad Educativa en la toma de decisiones según la responsabilidad de cada uno.
Tutores Apoyo, colaboración del centro
Comunicación y coordinación
Implicación familiar Centros donde todo el personal docente asuma la función tutorial inherente al rol docente. Centros donde el personal docente haga llegar a los tutores y tutoras el seguimiento individual del alumnado en tiempo y forma. Centros que prioricen la coordinación de los tutores y tutoras entre ellos y con la orientadora. Centros que dispongan de un PAT y un POAP al servicio de la educación integral del alumnado y que sea flexible y cuente con la participación de toda la comunidad educativa. Centros que posibiliten la atención personalizada al alumnado y a sus familias sin perder carga lectiva.
Plataforma (SGD)
Coordinación con orientación.
Orientadoras / PT
Ser bien recibidos y valorados
Lograr un centro integrador e inclusivo
Centros inclusivos que incluyan la atención a la diversidad dentro del desarrollo de las programaciones didácticas. Centros que prioricen la atención a la diversidad del alumnado priorizando las
Implantando horas de orientación
Coordinación con ED, tutores, profesores, etc.
Con la aportación económica de las familias se han aumentado las horas de las orientadoras.
INSTITUTOS
DIOCESANOS
Anexo VII: Calidad DAFO 2015
Código: CALIDAD
DAFO
VIGENCIA: 2015-2020.
Página 7 de 22
C.P.E.S. Sta. Isabel de Hungría C.P.E.S. Santa Catalina
C.P.E.S. Ntra. Sra. del Pilar
Diócesis de Canarias. Delegación de Enseñanza. Institutos Diocesanos. Centros Concertados de ESO y BACH.
El Sistema de Calidad del los centros es conforme con los requisitos de la norma UNE-EN ISO 9001:2015 para el alcance de los procesos educativos de enseñanza .reglada en los niveles de ESO y Bachillerato (Certificados números 059/5 para SIH; 416/10 para SC; 417/10 para NSP). Certificación de que los centros han sido evaluados acorde al Modelo Creative Classroom Research (CCR) y cumple con los requisitos de acceso a la Certificación Básica de su Programa de Innovación Educativa y Aplicación de Tecnología (Certificados nº. CCR-005/17 para SIH; CCR-006/17 para SC y CCR-007/17 para NSP).
Red de Institutos Diocesanos. Avd. de Escaleritas, 51b; 35011 Las Palmas de G.C.; Teléfono 928. 209.433; Fax: 928.256.223 ; e-mail: [email protected];
WWW.INSTITUTOSDIOCESANOS.ES; CIF R-3500001-G
respuestas educativas al alumnado con necesidades educativas especiales sin desatender ni descuidar al resto del alumnado. Centros que favorezcan la innovación metodológica en sus aulas por parte de todos y todas las docentes. Centros en los que el papel de las orientadoras coadyuden a la innovación pedagógica y a la atención al alumnado con necesidades educaivas especiales.
Titularidad Dar salida al alumnado con el perfil adecuado
Dar respuesta a las necesidades educativas actuales
Implementación del ideario en el desarrollo integral del alumnado.
Cumplimiento de MVV.
Ser centros competitivos.
Tener profesionales 10.
Viabilidad económica.
Ser referentes educativo en la Diócesis.
Dar cumplimiento de la mejor manera posible al derecho de la educación de los chicos y chicas (Declaración Universal Derechos Humanos – Constitución española) que estudian en los centros que integran la Red de Institutos Diocesanos.
Centros educativos donde el proceso de enseñanza – aprendizaje responda a la realidad del alumnado que estudia en sus aulas, concretando el carácter propio y el perfil de salida del alumnado sustentado en la innovación pedagógica y tecnológica contrastada y en el desarrollo de Comunidad de aprendizaje entre los docentes.
Diferenciación.
Apuesta por las nuevas tecnologías y el desarrollo de nuevas metodologías.
Implantar referentes de calidad.
Teniendo un perfil de competencias.
Plan de formación anual.
Ofertar la posibilidad de que el alumnado y las familias puedan vivir experiencias nuevas: tarde de colores, coral, teatro, encuentro familias, retiros, comités de solidaridad y derechos humanos, comités de pastoral...
INSTITUTOS
DIOCESANOS
Anexo VII: Calidad DAFO 2015
Código: CALIDAD
DAFO
VIGENCIA: 2015-2020.
Página 8 de 22
C.P.E.S. Sta. Isabel de Hungría C.P.E.S. Santa Catalina
C.P.E.S. Ntra. Sra. del Pilar
Diócesis de Canarias. Delegación de Enseñanza. Institutos Diocesanos. Centros Concertados de ESO y BACH.
El Sistema de Calidad del los centros es conforme con los requisitos de la norma UNE-EN ISO 9001:2015 para el alcance de los procesos educativos de enseñanza .reglada en los niveles de ESO y Bachillerato (Certificados números 059/5 para SIH; 416/10 para SC; 417/10 para NSP). Certificación de que los centros han sido evaluados acorde al Modelo Creative Classroom Research (CCR) y cumple con los requisitos de acceso a la Certificación Básica de su Programa de Innovación Educativa y Aplicación de Tecnología (Certificados nº. CCR-005/17 para SIH; CCR-006/17 para SC y CCR-007/17 para NSP).
Red de Institutos Diocesanos. Avd. de Escaleritas, 51b; 35011 Las Palmas de G.C.; Teléfono 928. 209.433; Fax: 928.256.223 ; e-mail: [email protected];
WWW.INSTITUTOSDIOCESANOS.ES; CIF R-3500001-G
Centros educativos que den respuestas a la diversidad del alumnado haciendo una opción preferencial con los que más dificultades tienen.
Centros educativos donde el alumnado y los docentes disfruten del proceso de enseñanza – aprendizaje huyendo de la mediocridad, aportando todos y todas el máximo de sus capacidades y potencialidades.
Centro que dispongan de los mejor para sacar lo mejor del alumnado.
Personal identificado con el ideario y con el ser y la misión de la Institución que les respalda.
Personal que sea fiel y actualice permanentemente el origen social de los centros: dar respuesta educativa a los hijos e hijas de los trabajadores a partir de la década de los 60.
Editoriales Seguir siendo sus clientes.
Asegurando el cumplimiento de los contratos.
Proceso de selección.
EIM – ESCALAE Seguir siendo sus clientes.
Asegurando el cumplimiento de los contratos.
Proceso de selección.
Eduqatia Seguir siendo sus clientes.
Asegurando el cumplimiento de los
contratos.
Proceso de selección.
INSTITUTOS
DIOCESANOS
Anexo VII: Calidad DAFO 2015
Código: CALIDAD
DAFO
VIGENCIA: 2015-2020.
Página 9 de 22
C.P.E.S. Sta. Isabel de Hungría C.P.E.S. Santa Catalina
C.P.E.S. Ntra. Sra. del Pilar
Diócesis de Canarias. Delegación de Enseñanza. Institutos Diocesanos. Centros Concertados de ESO y BACH.
El Sistema de Calidad del los centros es conforme con los requisitos de la norma UNE-EN ISO 9001:2015 para el alcance de los procesos educativos de enseñanza .reglada en los niveles de ESO y Bachillerato (Certificados números 059/5 para SIH; 416/10 para SC; 417/10 para NSP). Certificación de que los centros han sido evaluados acorde al Modelo Creative Classroom Research (CCR) y cumple con los requisitos de acceso a la Certificación Básica de su Programa de Innovación Educativa y Aplicación de Tecnología (Certificados nº. CCR-005/17 para SIH; CCR-006/17 para SC y CCR-007/17 para NSP).
Red de Institutos Diocesanos. Avd. de Escaleritas, 51b; 35011 Las Palmas de G.C.; Teléfono 928. 209.433; Fax: 928.256.223 ; e-mail: [email protected];
WWW.INSTITUTOSDIOCESANOS.ES; CIF R-3500001-G
Proveedores Seguir siendo sus clientes.
Asegurando el cumplimiento de los
contratos.
Proceso de selección.
Sociedad Ser un centro de referencia
Bilingüismo
Nuevas tecnologías
Formación integral del alumnado
Cambios metodológicos
Formación integral del alumnado
Cambios metodológicos
Nuevas tecnologías
Introducción al bilingüismo.
Ayuntamiento Coordinación
Cumplimiento de la legislación vigente.
Eficiencia
Predisposición a colaborar
Cumplimiento de las normas.
Consejería No dar problemas
Docilidad
Cumplimiento de la legislación vigente.
Eficiencia
Cumplimiento de plazos.
Resolución de conflictos a nivel interno
Servicio a menor coste
Universidad Preparación académica
Formación en valores y formación en trabajo en equipo
Nivel de conocimientos adecuados
Que sean competentes
Intentar llegar al perfil de salida del alumnado
Trabajo colaborativo
Educación en valores
Habilidades sociales
Cumpliendo y controlando las programaciones especialmente en BTO
M.C.S. Generar noticias del ámbito
educativo
Compra de espacios publicitarios
Blog del Centro
Generando noticias
Antiguos alumnos/as
Mantener el contacto
Ser bien recibido, agasajado.
Página de facebook
Saludando, les invitamos a actividades, entrevistas…
INSTITUTOS
DIOCESANOS
Anexo VII: Calidad DAFO 2015
Código: CALIDAD
DAFO
VIGENCIA: 2015-2020.
Página 10 de 22
C.P.E.S. Sta. Isabel de Hungría C.P.E.S. Santa Catalina
C.P.E.S. Ntra. Sra. del Pilar
Diócesis de Canarias. Delegación de Enseñanza. Institutos Diocesanos. Centros Concertados de ESO y BACH.
El Sistema de Calidad del los centros es conforme con los requisitos de la norma UNE-EN ISO 9001:2015 para el alcance de los procesos educativos de enseñanza .reglada en los niveles de ESO y Bachillerato (Certificados números 059/5 para SIH; 416/10 para SC; 417/10 para NSP). Certificación de que los centros han sido evaluados acorde al Modelo Creative Classroom Research (CCR) y cumple con los requisitos de acceso a la Certificación Básica de su Programa de Innovación Educativa y Aplicación de Tecnología (Certificados nº. CCR-005/17 para SIH; CCR-006/17 para SC y CCR-007/17 para NSP).
Red de Institutos Diocesanos. Avd. de Escaleritas, 51b; 35011 Las Palmas de G.C.; Teléfono 928. 209.433; Fax: 928.256.223 ; e-mail: [email protected];
WWW.INSTITUTOSDIOCESANOS.ES; CIF R-3500001-G
An
ális
is E
xte
rno
¿Cuáles son las principales amenazas del entorno a corto y medio plazo?
¿Cuáles son las oportunidades que nos ofrece lo que está ocurriendo, las decisiones que se
están tomando en el exterior?
Lega
l (le
gisl
ació
n e
du
cati
va, l
egis
laci
ón
lab
ora
l,…)
Renovación de los conciertos.
Provisionalidad e inestabilidad del sistema educativo
Falta de homogeneidad en las condiciones laborales de la pública y la concertada
Continuos cambios en la legislación /legislación laboral
Horarios (25 h frente a las 18-20 h de la pública)
Considerar a la concertada como una red complementaria de la pública y no como respuesta al derecho de elección de las familias.
La pérdida de alumnado por diferentes motivos, los que conllevaría perdida de unidades con todas sus consecuencias.
Mejorar las metodologías y procesos de enseñanza aprendizaje
Que se propicie un pacto social por la educación
Una ley de educación que nos protege como centros concertados. No se las decisiones que se están tomando en el exterior, pero tendríamos que tomar decisiones importantes respecto a este problema (pérdida de unidades) desde dentro para poder buscar resultados fuera.
INSTITUTOS
DIOCESANOS
Anexo VII: Calidad DAFO 2015
Código: CALIDAD
DAFO
VIGENCIA: 2015-2020.
Página 11 de 22
C.P.E.S. Sta. Isabel de Hungría C.P.E.S. Santa Catalina
C.P.E.S. Ntra. Sra. del Pilar
Diócesis de Canarias. Delegación de Enseñanza. Institutos Diocesanos. Centros Concertados de ESO y BACH.
El Sistema de Calidad del los centros es conforme con los requisitos de la norma UNE-EN ISO 9001:2015 para el alcance de los procesos educativos de enseñanza .reglada en los niveles de ESO y Bachillerato (Certificados números 059/5 para SIH; 416/10 para SC; 417/10 para NSP). Certificación de que los centros han sido evaluados acorde al Modelo Creative Classroom Research (CCR) y cumple con los requisitos de acceso a la Certificación Básica de su Programa de Innovación Educativa y Aplicación de Tecnología (Certificados nº. CCR-005/17 para SIH; CCR-006/17 para SC y CCR-007/17 para NSP).
Red de Institutos Diocesanos. Avd. de Escaleritas, 51b; 35011 Las Palmas de G.C.; Teléfono 928. 209.433; Fax: 928.256.223 ; e-mail: [email protected];
WWW.INSTITUTOSDIOCESANOS.ES; CIF R-3500001-G
Po
lític
o
Posibilidad de extinción concertada
Discriminación de los profesores de la enseñanza concertada: Méritos, salarios, horas de trabajo…
El sectarismo de los partidos políticos y la falta de visión del bien común
No respetar el derecho a la libertad de enseñanza
Los continuos cambios políticos
Diferencia entre opciones políticas dispares que implican el no consenso en materia de concierto.
Poco conocimiento del ámbito educativo por parte de los políticos.
Concierto de bachillerato a los centros concertados
Referencia y opción de ahorro
Elecciones cercanas, supone cambios en los representantes que elaboran las leyes
Posibilitar la libre elección de centro de los padres
Tener en cuenta la realidad de los centros concertados.
Eco
nó
mic
o
Menos poder adquisitivo. Crisis
Considerar la enseñanza concertada como competidora de la pública, pensando que la primera sustrae recursos a la segunda
Expectativas de las familias
Baja cuantía económica destinada a educación.
Bajos recursos familiares que condicionan la acción educativa.
ASC: La crisis económica que se agrave y haga que los padres no puedan hacer frente al precio de las actividades.
La crisis: los padres se quedan sin trabajo y no pueden afrontar el pago del centro y deciden llevarse al alumnado a un centro público.
Bachillerato concertado, facilidad pagos.
La escasez de recursos nos ha hecho ser más críticos con los despilfarros.
INSTITUTOS
DIOCESANOS
Anexo VII: Calidad DAFO 2015
Código: CALIDAD
DAFO
VIGENCIA: 2015-2020.
Página 12 de 22
C.P.E.S. Sta. Isabel de Hungría C.P.E.S. Santa Catalina
C.P.E.S. Ntra. Sra. del Pilar
Diócesis de Canarias. Delegación de Enseñanza. Institutos Diocesanos. Centros Concertados de ESO y BACH.
El Sistema de Calidad del los centros es conforme con los requisitos de la norma UNE-EN ISO 9001:2015 para el alcance de los procesos educativos de enseñanza .reglada en los niveles de ESO y Bachillerato (Certificados números 059/5 para SIH; 416/10 para SC; 417/10 para NSP). Certificación de que los centros han sido evaluados acorde al Modelo Creative Classroom Research (CCR) y cumple con los requisitos de acceso a la Certificación Básica de su Programa de Innovación Educativa y Aplicación de Tecnología (Certificados nº. CCR-005/17 para SIH; CCR-006/17 para SC y CCR-007/17 para NSP).
Red de Institutos Diocesanos. Avd. de Escaleritas, 51b; 35011 Las Palmas de G.C.; Teléfono 928. 209.433; Fax: 928.256.223 ; e-mail: [email protected];
WWW.INSTITUTOSDIOCESANOS.ES; CIF R-3500001-G
Soci
o-c
ult
ura
l
Falta de principios, valores
Familias desestructuradas
Crisis socio-cultural
Competitividad de otros centros
Nivel de partida con el que llegan
Baja demografía
Bachillerato concertados a otros centros
Problemas en las familias que repercuten en la actitud y educación del alumnado. La falta de predisposición del alumnado .a participar en actividades. Que el alumnado decida hacer ciclo formativo en vez de bach. Reducción de la natalidad. Bilingüismo Problemas familiares.
Las familias se decantan por centros pequeños de atención más personalizada
Aumentar las ideas creativas
Actividades extraescolares que abran el centro a la Comunidad
Información y formación a familias (escuela de padres)
El dar a conocer nuestros servicios y valores como institución educativa hacen que las familias opten por elegirnos como responsables para la formación de sus hijos. La relación y el trato del alumnado después de participar en actividades Cada vez hay más desinformación. Eso conlleva que el trabajo de los ASC tenga más importancia. Colaborar con Cáritas, con la parroquia Convenio con Radio ECCA y con el colegio Isabel la Católica.
Tecn
oló
gico
Redes sociales, cyber, peligro
Competencia con otros centros más dotados
Mal uso de las nuevas tecnologías
Materiales obsoletos en el centro
Uso didáctico de nuevas tecnologías
Formación previa a la introducción de la tecnología en el aula
Difusión del centro a través de internet en el centro (blog)
Plataforma (SGD)
Formas de enseñanza innovadoras complementarias
Seguridad de la red.
Dem
ogr
áfic
o
Disminución de la natalidad
Existencia de numerosos centros en la zona
Si la situación económica mejora, podrían retornar parte de los emigrantes que se fueron con la crisis
Ser una referencia familiar (hermanos, primos, ...)
Marketing de promoción de los centros (diferenciación)
INSTITUTOS
DIOCESANOS
Anexo VII: Calidad DAFO 2015
Código: CALIDAD
DAFO
VIGENCIA: 2015-2020.
Página 13 de 22
C.P.E.S. Sta. Isabel de Hungría C.P.E.S. Santa Catalina
C.P.E.S. Ntra. Sra. del Pilar
Diócesis de Canarias. Delegación de Enseñanza. Institutos Diocesanos. Centros Concertados de ESO y BACH.
El Sistema de Calidad del los centros es conforme con los requisitos de la norma UNE-EN ISO 9001:2015 para el alcance de los procesos educativos de enseñanza .reglada en los niveles de ESO y Bachillerato (Certificados números 059/5 para SIH; 416/10 para SC; 417/10 para NSP). Certificación de que los centros han sido evaluados acorde al Modelo Creative Classroom Research (CCR) y cumple con los requisitos de acceso a la Certificación Básica de su Programa de Innovación Educativa y Aplicación de Tecnología (Certificados nº. CCR-005/17 para SIH; CCR-006/17 para SC y CCR-007/17 para NSP).
Red de Institutos Diocesanos. Avd. de Escaleritas, 51b; 35011 Las Palmas de G.C.; Teléfono 928. 209.433; Fax: 928.256.223 ; e-mail: [email protected];
WWW.INSTITUTOSDIOCESANOS.ES; CIF R-3500001-G
Imag
en d
el c
entr
o e
n e
l
ento
rno
Falta de respeto del alumnado de Bachillerato con el entorno.
Falta de instalaciones deportivas
Infraestructuras antiguas.
Falta de servicios de cafetería escolar.
Que no perciban al profesorado como grupo unido.
Que el barrio no nos considere como algo propio.
Realización de actividades sociales con el centro
Realización en competiciones en las que podemos participar.
Se llevan a cabo eventos que nos permiten asistir y/o participar.
Exp
ecta
tiva
s
y d
eman
da
del
mer
cad
o Solicitud de bachilleratos
concertados por centros privados
Encarecimiento de los precios de los servicios
Cubrir las necesidades de alumnado NEAE
Cumplir con las expectativas de las familias
Co
mp
etid
ore
s Centros del entorno con el mismo plan estratégico
Centros públicos del entorno
Únicos centros de bachillerato concertados. Ampliar nuestro marketing fuera.
Pro
veed
ore
s
No cumplimiento de las promesas (líneas editoriales, fotocopiadora, …)
El profesorado, no puede asumir el mismo ritmo de innovación de las editoriales.
Aumento del precio de los materiales cada año
Contratos fijos (transportes..) generan precios elevados
Dependencia de los colegios de origen (emocional)
INSTITUTOS
DIOCESANOS
Anexo VII: Calidad DAFO 2015
Código: CALIDAD
DAFO
VIGENCIA: 2015-2020.
Página 14 de 22
C.P.E.S. Sta. Isabel de Hungría C.P.E.S. Santa Catalina
C.P.E.S. Ntra. Sra. del Pilar
Diócesis de Canarias. Delegación de Enseñanza. Institutos Diocesanos. Centros Concertados de ESO y BACH.
El Sistema de Calidad del los centros es conforme con los requisitos de la norma UNE-EN ISO 9001:2015 para el alcance de los procesos educativos de enseñanza .reglada en los niveles de ESO y Bachillerato (Certificados números 059/5 para SIH; 416/10 para SC; 417/10 para NSP). Certificación de que los centros han sido evaluados acorde al Modelo Creative Classroom Research (CCR) y cumple con los requisitos de acceso a la Certificación Básica de su Programa de Innovación Educativa y Aplicación de Tecnología (Certificados nº. CCR-005/17 para SIH; CCR-006/17 para SC y CCR-007/17 para NSP).
Red de Institutos Diocesanos. Avd. de Escaleritas, 51b; 35011 Las Palmas de G.C.; Teléfono 928. 209.433; Fax: 928.256.223 ; e-mail: [email protected];
WWW.INSTITUTOSDIOCESANOS.ES; CIF R-3500001-G
An
ális
is In
tern
o
Do
cen
tes
(pro
gram
acio
nes
, me
tod
olo
gía,
co
ord
inac
ión
, eva
luac
ión
, act
ivid
ade
s co
m-p
lem
en
tari
as y
ext
raes
cola
res)
Re
laci
ón
co
n e
l alu
mn
ado
(PA
T, P
OA
P, J
un
ta d
ele
-gad
os,
en
cue
stas
de
sat
isfa
c-ci
ón
, re
clam
acio
ne
s-q
ue
jas,
ate
nci
ón
ind
ivid
ual
izad
a,…
)
¿Cuáles son nuestros puntos flacos? ¿Cuáles son nuestras fortalezas?
No dominar las nuevas tecnologías.
Dificultad de reciclaje formativo.
Estabilidad.
Falta de actividades interdepartamentales.
Reticencias a los cambios por miedo a los resultados.
Metodologías desfasadas.
Profesorado no cualificado para el bilingüismo.
Falta de actividades extraescolares.
Metodología aplicada
Incertidumbre legislativa
El espacio y el número de alumnos condicionan la metodología.
No hay tiempo para las coordinaciones.
No hay docente de PT en El Pilar al no reunir los requisitos estableci-dos por la Adm.
Posible falta de coordinación entre profesorado que imparte una misma asignatura. La formación en horario lectivo. Determinado pasotismo por parte de algunos profesores. Dar pie a que los alumnos se crean que son amigos y coleas de algunos docentes. Recoger las actividades realizadas una vez pasado el tiempo de exposición. Excesiva cara de trabajo. Falta de coordinación en asignaturas (mismo curso y asignatura, distintos profesores, exámenes y nivel) No puedo opinar del todo ya que carezco de información, son muchas las horas que dedican a su trabajo, pero en este curso las horas que el profesorado falta para formación dentro de las horas lectivas están haciendo un daño importante en el Centro, se quejan el alumnado y los
Estabilidad de personal
Predisposición
Hemos sido capaces de afrontar grandes retos
Continuar con un plan de formación para avanzar en las nuevas estrategias
Formación en nuevas tecnologías
Experiencia e implicación de los docentes
Atención a familias y alumnado
Saber hacer del profesorado
Capacidad de trabajo, paciencia.
Saber hacer, disponibilidad, dedicación, no sólo con el alumno sino también con otros docentes.
Predisposición y adaptación a los cambios.
Profesorado con ánimo de enseñar. Buena formación y siempre dispuesto a colaborar.
Profesorado con ganas de impartir clase, con buena formación y dispuestos a innovar metodologías para motivar al alumnado.
Seriedad, compromiso, ganas de trabajar.
La seriedad a la hora de hacer su trabajo y el compromiso que tienen determinados docentes con el centro.
Docentes preparados y con ganas de mejorar. Con iniciativa y un buen plan de trabajo y formación y apoyo por parte de gerencia.
La buena predisposición del profesorado para todo lo que sea mejorar.
Profesionalidad
INSTITUTOS
DIOCESANOS
Anexo VII: Calidad DAFO 2015
Código: CALIDAD
DAFO
VIGENCIA: 2015-2020.
Página 15 de 22
C.P.E.S. Sta. Isabel de Hungría C.P.E.S. Santa Catalina
C.P.E.S. Ntra. Sra. del Pilar
Diócesis de Canarias. Delegación de Enseñanza. Institutos Diocesanos. Centros Concertados de ESO y BACH.
El Sistema de Calidad del los centros es conforme con los requisitos de la norma UNE-EN ISO 9001:2015 para el alcance de los procesos educativos de enseñanza .reglada en los niveles de ESO y Bachillerato (Certificados números 059/5 para SIH; 416/10 para SC; 417/10 para NSP). Certificación de que los centros han sido evaluados acorde al Modelo Creative Classroom Research (CCR) y cumple con los requisitos de acceso a la Certificación Básica de su Programa de Innovación Educativa y Aplicación de Tecnología (Certificados nº. CCR-005/17 para SIH; CCR-006/17 para SC y CCR-007/17 para NSP).
Red de Institutos Diocesanos. Avd. de Escaleritas, 51b; 35011 Las Palmas de G.C.; Teléfono 928. 209.433; Fax: 928.256.223 ; e-mail: [email protected];
WWW.INSTITUTOSDIOCESANOS.ES; CIF R-3500001-G
padres.
Poca adaptación a las nuevas generaciones.
Dificultad para dar respuesta a la diversidad.
Falta de aplicación de medidas de disciplina.
Poco tiempo para atender al alumnado.
Orientación profesional.
No tener PAT desde el principio.
Dificultades para desarrollar la acción individualizada. Por el horario no se coincide con el alumnado. Uniformidad en la ESO La poca responsabilidad a la hora de pedirles que le den a los padres alunas circulares. Poca seriedad a la hora de devolver al profesorado las autorizaciones de salidas. El alumnado no ve que se atienda correctamente a sus necesidades y reclamaciones.
Atención individualizada/personalizada
Plataforma relación familias y alumnado
Buena relación y comunicación entre profesores y alumnos
PAT y POAP aceptables
Gestión de reclamaciones de alumnos y padres
Tutoría ( atención a las familias)
Preocupación y dedicación del profesorado
El alumnado valora muy bien al profesorado.
Ambiente familiar. Atención directa con el alumnado . Atención continúa por parte de equipos directivos, tutores y demás personal del centro ante los problemas al alumnado. Clases de apoyo al igual que una amplia oferta educativa para formarlos adecuadamente. Atención, apoyo por parte de todo el personal. Preocupación por nuestros alumnos. Mantener la disciplina en el centro. Sacar adelante al alumnado que vienen a nuestro centro con la autoestima muy baja y con el rendimiento académico muy bajo. Sabemos escuchar los problemas que tienen nuestros alumnos. Tienen profesores y personal en el que encuentran apoyo y atención. El personal del Centro siempre está a disposición del alumnado sea para una queja, una ayuda, una reclamación, etc. Se está haciendo un gran trabajo en el PAT y en el POAP
INSTITUTOS
DIOCESANOS
Anexo VII: Calidad DAFO 2015
Código: CALIDAD
DAFO
VIGENCIA: 2015-2020.
Página 16 de 22
C.P.E.S. Sta. Isabel de Hungría C.P.E.S. Santa Catalina
C.P.E.S. Ntra. Sra. del Pilar
Diócesis de Canarias. Delegación de Enseñanza. Institutos Diocesanos. Centros Concertados de ESO y BACH.
El Sistema de Calidad del los centros es conforme con los requisitos de la norma UNE-EN ISO 9001:2015 para el alcance de los procesos educativos de enseñanza .reglada en los niveles de ESO y Bachillerato (Certificados números 059/5 para SIH; 416/10 para SC; 417/10 para NSP). Certificación de que los centros han sido evaluados acorde al Modelo Creative Classroom Research (CCR) y cumple con los requisitos de acceso a la Certificación Básica de su Programa de Innovación Educativa y Aplicación de Tecnología (Certificados nº. CCR-005/17 para SIH; CCR-006/17 para SC y CCR-007/17 para NSP).
Red de Institutos Diocesanos. Avd. de Escaleritas, 51b; 35011 Las Palmas de G.C.; Teléfono 928. 209.433; Fax: 928.256.223 ; e-mail: [email protected];
WWW.INSTITUTOSDIOCESANOS.ES; CIF R-3500001-G
Re
laci
ón
co
n f
amili
as
(ate
nci
ón
ind
ivid
ual
izad
as, r
eu
nio
nes
de
gru
po
, Sat
isfa
cció
n,
recl
amac
ion
es/
qu
eja
s,…
)
Aumento de quejas, trato verbal
Falta de tiempo
Falta de implicación en el plan de atención familiar.
Poco tiempo para atender familias (tardes).
Algunas familias no usan la plataforma y en muchos casos la tienen en el olvido, perdiéndose muchas veces el seguimiento del alumnado o información relevante con actividades del centro.
Familias que no usan la plataforma.
A lo mejor no saber resolverles un problema que tienen con determinados profesores.
A veces no es suficiente hablar con la persona del problema.
Se utiliza muy poca la plataforma por parte de las familias, ahí falla lo que es la comunicación con la gran mayoría de los padres.
Centro pequeño, familiar, cercanía
Atención personalizada
Profesorado implicado
Se garantiza la atención del 100% de las familias
Implicación con las familias
Uso de la Plataforma
Preocupación, interés personalizado.
De horas personales se saca tiempo para la atención a las familias.
Valoración de las familias.
Asambleas de familias los viernes noche y los sábados.
Reunión de padres con profesores, convivencias, … Jornadas de encuentro con las familias, atención personalizada. Tutorías individuales, grupales. Atención rápida en sus solicitudes, charlas orientación. Encuentro familias en Tafira. La comunicación centro-padres. Tenemos muy pocas reclamaciones de padres. Creo que se cumple con la atención a las familias: tutorías, reuniones, información diaria a través de plataforma. Las tutorías y la atención individualizada y grupal. Reuniones, retiros, encuentros, etc.
INSTITUTOS
DIOCESANOS
Anexo VII: Calidad DAFO 2015
Código: CALIDAD
DAFO
VIGENCIA: 2015-2020.
Página 17 de 22
C.P.E.S. Sta. Isabel de Hungría C.P.E.S. Santa Catalina
C.P.E.S. Ntra. Sra. del Pilar
Diócesis de Canarias. Delegación de Enseñanza. Institutos Diocesanos. Centros Concertados de ESO y BACH.
El Sistema de Calidad del los centros es conforme con los requisitos de la norma UNE-EN ISO 9001:2015 para el alcance de los procesos educativos de enseñanza .reglada en los niveles de ESO y Bachillerato (Certificados números 059/5 para SIH; 416/10 para SC; 417/10 para NSP). Certificación de que los centros han sido evaluados acorde al Modelo Creative Classroom Research (CCR) y cumple con los requisitos de acceso a la Certificación Básica de su Programa de Innovación Educativa y Aplicación de Tecnología (Certificados nº. CCR-005/17 para SIH; CCR-006/17 para SC y CCR-007/17 para NSP).
Red de Institutos Diocesanos. Avd. de Escaleritas, 51b; 35011 Las Palmas de G.C.; Teléfono 928. 209.433; Fax: 928.256.223 ; e-mail: [email protected];
WWW.INSTITUTOSDIOCESANOS.ES; CIF R-3500001-G
Acc
ión
Pas
tora
l
Escasa difusión-uso plataforma.
Falta implicación claustro.
No siempre el alumnado quiere la implicación.
Necesidad de aumentar los valores
Falta de implicación de las familias
Adaptación a la realidad.
El alumnado y algunas familias no comparte, pero respeta, el ideario.
Falta de implicación de algunas familias. Quizás se necesite más participación. Falta de implicación. Veo poca colaboración por parte del resto del profesorado. El alumnado
Dinamización actividades
Buena disposición de la comisión de Pastoral
Comité solidario
Coordinadores de Pastoral
Innovación
Se fomenta la solidaridad
Mayor implicación por departamentos.
Compromiso docente
Más implicación de docentes
Relación pastoral-orientación Misas durante el año, encuentros con el Obispo. Encuentro con el Obispo con las familias, convivencias con el alumnado. Convivencias, campañas solidarias. Coordinadora de pastoral. Comité solidario –pastoral. Recogida de alimentos el día de la patrona. Actividades trimestrales como la alfombra del Corpus o el dibujo del Plan de Pastoral. Trabaja conjuntamente con la Parroquia y lo veo muy positivo.
Ge
stió
n d
e la
info
rmac
ión
.
Mala gestión de las comunicaciones.
Tiempo no lectivo para lectura y valoración de circulares….
Muchas veces la información no llega a todas las familias
No plataforma= teléfono.
Se debería actualizar más a menudo la web del centro.
Se puede mejorar empleando más medios, como el hacer que lleguen avisos de mensajes a móviles. La plataforma no es un instrumento que use todo el mundo, principalmente los padres.
Plataforma.
Wifi. Proyectores e internet en todas las aulas.
Blog.
Icloud. Se intenta hacer llegar a todos la información por el uso de la plataforma. La plataforma como medio de comunicación entre equipo directivo y adm. Esfuerzo continuo de cubrir todas las vías posibles para que la información llegue a todos: plataforma, folletos, carteles informativos, reuniones, etc. Plataforma Plataforma educ@mos.
INSTITUTOS
DIOCESANOS
Anexo VII: Calidad DAFO 2015
Código: CALIDAD
DAFO
VIGENCIA: 2015-2020.
Página 18 de 22
C.P.E.S. Sta. Isabel de Hungría C.P.E.S. Santa Catalina
C.P.E.S. Ntra. Sra. del Pilar
Diócesis de Canarias. Delegación de Enseñanza. Institutos Diocesanos. Centros Concertados de ESO y BACH.
El Sistema de Calidad del los centros es conforme con los requisitos de la norma UNE-EN ISO 9001:2015 para el alcance de los procesos educativos de enseñanza .reglada en los niveles de ESO y Bachillerato (Certificados números 059/5 para SIH; 416/10 para SC; 417/10 para NSP). Certificación de que los centros han sido evaluados acorde al Modelo Creative Classroom Research (CCR) y cumple con los requisitos de acceso a la Certificación Básica de su Programa de Innovación Educativa y Aplicación de Tecnología (Certificados nº. CCR-005/17 para SIH; CCR-006/17 para SC y CCR-007/17 para NSP).
Red de Institutos Diocesanos. Avd. de Escaleritas, 51b; 35011 Las Palmas de G.C.; Teléfono 928. 209.433; Fax: 928.256.223 ; e-mail: [email protected];
WWW.INSTITUTOSDIOCESANOS.ES; CIF R-3500001-G
Ge
stió
n d
e la
s In
frae
stru
ctu
ras
y m
ed
ios
mat
eri
ale
s
Edificios con pocas posibilidades.
E scasez de recursos.
Pizarras blancas deterioradas.
Fotocopiadoras que fallan continuamente
Ordenadores de la sala de profesores que fallan muy a menudo.
Falta de implicación del personal de informar de desperfectos y deterioros.
Falta de cuidado con las instalaciones y equipos en, al menos, uno de los centros.
El alumnado en ciertas ocasiones y no cuidan el material y las aulas El patio trasero necesita reforma, muchos accidentes en educación física. Pintura o lavado de fachada. Patio cubierto para los días de lluvia. No tener ascensor. Necesitan modernizarse y mejorarse. La poca calidad en diferentes servicios.
Todas las aulas tienen proyectores.
Esfuerzo económico y de planificación realizado en los últimos años para la mejora de las instalaciones y recursos materiales.
Reparación del material o sustitución desde que se conozca el problema lo más rápido posible. Se reparan las cosas a corto plazo. Renovación y reparación de materiales e infraestructura en la medida de las posibilidades. Prontitud en solucionar las incidencias. Renovación según necesidades. Tener aula de idiomas bien equipada. Aula de informática. Creo que se está haciendo el esfuerzo necesario para la mejoría. El personal de mantenimiento.
Ge
stió
n y
pla
nif
icac
ión
eco
nó
mic
a
La dificultad de algunas familias para colaborar económicamente con los centros.
Los padres recibieron con mucha aceptación el hecho de que vendiéramos los libros en el centro pero a la hora de pagar han sido un poco resagados.
Aportación económica de las familias.
Centralización de las compras. Sistema de Compra- Venta de los libros de textos.
Presupuesto, seguimiento de los mismos, balance, publicidad. Se intentan cubrir la prioridades Inversión constante en infraestructura y formación del personal. Inversión en necesidades del centro y formación del personal. La mayoría de nuestros alumnos pagan las cuotas sin problema. Se realiza un gran trabajo en cuanto a la planificación y Gestión económica.
INSTITUTOS
DIOCESANOS
Anexo VII: Calidad DAFO 2015
Código: CALIDAD
DAFO
VIGENCIA: 2015-2020.
Página 19 de 22
C.P.E.S. Sta. Isabel de Hungría C.P.E.S. Santa Catalina
C.P.E.S. Ntra. Sra. del Pilar
Diócesis de Canarias. Delegación de Enseñanza. Institutos Diocesanos. Centros Concertados de ESO y BACH.
El Sistema de Calidad del los centros es conforme con los requisitos de la norma UNE-EN ISO 9001:2015 para el alcance de los procesos educativos de enseñanza .reglada en los niveles de ESO y Bachillerato (Certificados números 059/5 para SIH; 416/10 para SC; 417/10 para NSP). Certificación de que los centros han sido evaluados acorde al Modelo Creative Classroom Research (CCR) y cumple con los requisitos de acceso a la Certificación Básica de su Programa de Innovación Educativa y Aplicación de Tecnología (Certificados nº. CCR-005/17 para SIH; CCR-006/17 para SC y CCR-007/17 para NSP).
Red de Institutos Diocesanos. Avd. de Escaleritas, 51b; 35011 Las Palmas de G.C.; Teléfono 928. 209.433; Fax: 928.256.223 ; e-mail: [email protected];
WWW.INSTITUTOSDIOCESANOS.ES; CIF R-3500001-G
Ge
stió
n p
or
sist
em
as Descoordinación y toma de
decisiones
Exceso
Debería haber un documento en el que los padres autorizan a determinadas personas llevarse a sus hijos, la cual debería ir en la carpeta de matrícula.
Implicación de los grupos coordinadores
Nuestras auditorias, tanto interna como externa, son buenas cada año.
P.A
.S.
Poco personal de mantenimiento ASC: Los recursos materiales y la falta de predisposición de algunos compañeros Protocolo de solicitud de permiso: siguen habiendo gente que entrega documentos personales. Administración: Poca no, ninguna formación a las oficiales administrativas. Personal de limpieza: Necesitan material específico y de calidad para Centros Docentes.
Implicación y colaboración del PAS
Buena ejecución y resolución de problemas en secretaria
Apoyo y colaboración de todos para ofrecer un buen servicio. Buena coordinación con compañeros y motivación Personal que se apoya entre sí para ofrecer un mejor servicio al alumnado y a las familias. ASC: Los alumnado y las actividades. Los protocolos de transporte, pedidos de materiales, accidentes. Los simulacros. La limpieza de nuestro centro, zonas comunes y aulas. El cariño que me demuestran padres y alumnos cuando he estado de baja. Personal cualificado, preparado y con ganas de trabajar y mejorar. La responsabilidad del personal hacía sus obligaciones y trabajo diario, desde adm. a personal de limpieza y mantenimiento.
Pe
rso
nal
(Se
lecc
ión
, Fo
rmac
ión
,
con
oci
mie
nto
s, m
oti
vaci
ón
, im
plic
ació
n,…
)
A nivel general el PAS recibe menos formación que el resto del personal aunque cada uno se busca la vida si quiere realizar cursos. Personas a las que se le sigue olvidando firmar el parte de guardia o el control de formas. Concienciación de que el centro es de todos y tenemos que cuidarlo entre todos. No tener en cuenta la Persona en Centros Católicos como los nuestros.
Implicación y búsqueda de recursos , atención personalizada
Cursos de formación. Reuniones formativas e informativas Se están haciendo cursos de formación y reciclaje para mejorar el servicio que se presta en los centros. Nos estamos formando continuamente para realizar bien nuestro trabajo. Gran preocupación por la formación y mejora del personal.
INSTITUTOS
DIOCESANOS
Anexo VII: Calidad DAFO 2015
Código: CALIDAD
DAFO
VIGENCIA: 2015-2020.
Página 20 de 22
C.P.E.S. Sta. Isabel de Hungría C.P.E.S. Santa Catalina
C.P.E.S. Ntra. Sra. del Pilar
Diócesis de Canarias. Delegación de Enseñanza. Institutos Diocesanos. Centros Concertados de ESO y BACH.
El Sistema de Calidad del los centros es conforme con los requisitos de la norma UNE-EN ISO 9001:2015 para el alcance de los procesos educativos de enseñanza .reglada en los niveles de ESO y Bachillerato (Certificados números 059/5 para SIH; 416/10 para SC; 417/10 para NSP). Certificación de que los centros han sido evaluados acorde al Modelo Creative Classroom Research (CCR) y cumple con los requisitos de acceso a la Certificación Básica de su Programa de Innovación Educativa y Aplicación de Tecnología (Certificados nº. CCR-005/17 para SIH; CCR-006/17 para SC y CCR-007/17 para NSP).
Red de Institutos Diocesanos. Avd. de Escaleritas, 51b; 35011 Las Palmas de G.C.; Teléfono 928. 209.433; Fax: 928.256.223 ; e-mail: [email protected];
WWW.INSTITUTOSDIOCESANOS.ES; CIF R-3500001-G
Org
aniz
ació
n, g
est
ión
eq
uip
os.
Desaparición de las comisiones
Escaso tiempo para trabajar por departamentos del centro (que el tiempo no se lo lleve la elaboración del acta).
Hay momentos de poca coordinación.
En ciertos aspectos demasiada organización y burocracia
Implicación de los docentes
Desdobles en las materias que lo requieren.
Se intenta resolver los posibles fallos que se hagan colaborando entre todos. Ganas de mejorar los posibles fallos. Se intenta solventar los errores cometidos de forma conjunta en todos los aspectos. Un muy buen funcionamiento.
Car
ácte
r
pro
pio
Se tendrían que actualizar haciéndolo más ameno a la hora de su lectura.
Está definido La claridad
Val
ore
s C
en
tro
Dificultad para integrarlos en el día a día.
Hay momentos que los valores del centro se olvidan porque se centra solo en contenidos de materias.
Algunos padres creen (exigen) que la administrativa le soluciona los problemas aunque no tengan relación con ella.
No se reflejan en el día a día.
Falta de disciplina
Intentar pese a las dificultades que los alumnos los asimilen.
Reunión en Tafira con el Obispo, misas durante el año, convivencias con el alumnado. Se trabaja para inculcarlos. Formación del personal con el encuentro con el Obispo en Tafira. Equipo de Pastoral que hace recordar los valores del centro. Ánimo, alegría. Familiaridad.
Personal de Adm, Servicios y monitores.
AMENAZA ESTRATEGIA
Falta de dominio del profesorado de las TICS
Formación en el uso de las mismas
Baja cualificación en el Bilingüismo
Exigencia del B2 en las nuevas contrataciones
Coordinación del profesorado
Incrementar horario de reuniones intercentros
Metodología Formación en nuevas metodologías
INSTITUTOS
DIOCESANOS
Anexo VII: Calidad DAFO 2015
Código: CALIDAD
DAFO
VIGENCIA: 2015-2020.
Página 21 de 22
C.P.E.S. Sta. Isabel de Hungría C.P.E.S. Santa Catalina
C.P.E.S. Ntra. Sra. del Pilar
Diócesis de Canarias. Delegación de Enseñanza. Institutos Diocesanos. Centros Concertados de ESO y BACH.
El Sistema de Calidad del los centros es conforme con los requisitos de la norma UNE-EN ISO 9001:2015 para el alcance de los procesos educativos de enseñanza .reglada en los niveles de ESO y Bachillerato (Certificados números 059/5 para SIH; 416/10 para SC; 417/10 para NSP). Certificación de que los centros han sido evaluados acorde al Modelo Creative Classroom Research (CCR) y cumple con los requisitos de acceso a la Certificación Básica de su Programa de Innovación Educativa y Aplicación de Tecnología (Certificados nº. CCR-005/17 para SIH; CCR-006/17 para SC y CCR-007/17 para NSP).
Red de Institutos Diocesanos. Avd. de Escaleritas, 51b; 35011 Las Palmas de G.C.; Teléfono 928. 209.433; Fax: 928.256.223 ; e-mail: [email protected];
WWW.INSTITUTOSDIOCESANOS.ES; CIF R-3500001-G
Baja implicación del alumnado en la Pastoral
Plantear una Pastoral de alejados, que motive a mayor número de alumnos
Instalaciones deportivas obsoletas
Búsqueda de recursos económicos para su adecuación
Falta de homogeneidad en las condiciones laborales de la pública y la concertada
Estrategias comunes de asociaciones empresariales y sindicatos
No respetar el derecho a la elección de enseñanza y centro
Estrategias comunes de asociaciones empresariales y sindicatos
Competitividad con otros Centros ( públicos)
Creatividad, implicación del profesorado y formación permanente
Muchos Centros en la zona
Conocer sus ofertas y contrarrestar con ofertas atractivas , mediante campañas de Marketing
Encarecimiento de los servicios
Políticas de becas y ayudas para familias desfavorecidas
Cambios en la legislación
Adaptación a las modificaciones, intentando combinar las mismas con las condiciones laborales del personal
Normas que dificultan el desarrollo del ideario
Buscando fórmulas que compaginen la norma con el interés de alumnos, familias y titularidad
Dificultad para acceder a los recursos de la administración ( formación, Medusa, etc..)
Buscando vías privadas para asegurar la formación y así la competitividad
Bajo nivel socio cultural de muchas de las familias
Implicar a las familias en el proceso educativo (Proyectos)
Poca implicación de alumnado y familias en la Pastoral
Desarrollo de actividades de Pastoral para alejados
INSTITUTOS
DIOCESANOS
Anexo VII: Calidad DAFO 2015
Código: CALIDAD
DAFO
VIGENCIA: 2015-2020.
Página 22 de 22
C.P.E.S. Sta. Isabel de Hungría C.P.E.S. Santa Catalina
C.P.E.S. Ntra. Sra. del Pilar
Diócesis de Canarias. Delegación de Enseñanza. Institutos Diocesanos. Centros Concertados de ESO y BACH.
El Sistema de Calidad del los centros es conforme con los requisitos de la norma UNE-EN ISO 9001:2015 para el alcance de los procesos educativos de enseñanza .reglada en los niveles de ESO y Bachillerato (Certificados números 059/5 para SIH; 416/10 para SC; 417/10 para NSP). Certificación de que los centros han sido evaluados acorde al Modelo Creative Classroom Research (CCR) y cumple con los requisitos de acceso a la Certificación Básica de su Programa de Innovación Educativa y Aplicación de Tecnología (Certificados nº. CCR-005/17 para SIH; CCR-006/17 para SC y CCR-007/17 para NSP).
Red de Institutos Diocesanos. Avd. de Escaleritas, 51b; 35011 Las Palmas de G.C.; Teléfono 928. 209.433; Fax: 928.256.223 ; e-mail: [email protected];
WWW.INSTITUTOSDIOCESANOS.ES; CIF R-3500001-G