CDG-Microfísica del Poder (Foucault)
-
Upload
c-delgado-guembes -
Category
Documents
-
view
1.799 -
download
4
description
Transcript of CDG-Microfísica del Poder (Foucault)
1
La Normalización en la La Normalización en la sociedad de masas, en sociedad de masas, en Microfísica del Poder,Microfísica del Poder, y y
Vigilar y CastigarVigilar y Castigar, , de Michel Foucaultde Michel Foucault
César Delgado - GuembesCésar Delgado - Guembes
2
... “sociedad de masas... ““...normalización”
¿qué táctica tendrá Foucault para explicar la normalización
en una sociedad de masas?
3
Antecedentes de la sociedad Antecedentes de la sociedad de masas : régimen de masas : régimen
disciplinariodisciplinario
Siglo XVII y primera mitad del XVIII en Siglo XVII y primera mitad del XVIII en Europa los castigos paras los delitos eran: Europa los castigos paras los delitos eran:
SalvajesSalvajes DolorososDolorosos HumillantesHumillantes Espectáculos públicos.Espectáculos públicos.
El cuerpo como blanco mayor de la El cuerpo como blanco mayor de la represión penal.represión penal.
4
Antecedentes de la sociedad Antecedentes de la sociedad de masas : régimen de masas : régimen
disciplinariodisciplinario
Segunda mitad del Siglo XVIII los castigos son:Segunda mitad del Siglo XVIII los castigos son:
Menos físicosMenos físicos Discreción en el sufrimientoDiscreción en el sufrimiento Juego de dolores más sutilesJuego de dolores más sutiles Más silenciososMás silenciosos
Desaparece el espectáculo punitivo.Desaparece el espectáculo punitivo. La anulación del dolor.La anulación del dolor. La prisión en sus dispositivos más explícitos ha procurado La prisión en sus dispositivos más explícitos ha procurado
siempre una medida de sufrimiento corporal.siempre una medida de sufrimiento corporal. Las penas son moderadas y proporcionadas a los delitos.Las penas son moderadas y proporcionadas a los delitos.
5
Antecedentes de la sociedad Antecedentes de la sociedad de masas : régimen de masas : régimen
disciplinariodisciplinario A partir de la segunda mitad del Siglo XVIII :A partir de la segunda mitad del Siglo XVIII : El sistema punitivo es uno de los mecanismos fundamentales del poder El sistema punitivo es uno de los mecanismos fundamentales del poder
absoluto: entre el príncipe y el pueblo, el verdugo sólo constituye un absoluto: entre el príncipe y el pueblo, el verdugo sólo constituye un engranaje.engranaje.
Los castigos se convirtieron en la gran justificación moral del Los castigos se convirtieron en la gran justificación moral del movimiento de reforma.movimiento de reforma.
En París se desarrolla un aparato policiaco que impide el desarrollo de En París se desarrolla un aparato policiaco que impide el desarrollo de una criminalidad organizada en forma abierta.una criminalidad organizada en forma abierta.
El verdadero objetivo de la reforma, es establecer una nueva El verdadero objetivo de la reforma, es establecer una nueva “economía” del poder de castigar, asegurar una mayor distribución de “economía” del poder de castigar, asegurar una mayor distribución de este poder.este poder.
6
Antecedentes de la sociedad Antecedentes de la sociedad de masas : régimen de masas : régimen
disciplinariodisciplinario A partir de la segunda mitad del Siglo XVIII :A partir de la segunda mitad del Siglo XVIII : La reforma del derecho criminal como una estrategia para La reforma del derecho criminal como una estrategia para
el reacondicionamiento del poder de castigar que lo el reacondicionamiento del poder de castigar que lo vuelvan más regular, eficaz y constante.vuelvan más regular, eficaz y constante.
Esta reforma busca ser más efectiva y a la vez que Esta reforma busca ser más efectiva y a la vez que disminuye su costo económico y político.disminuye su costo económico y político.
La prisión se convierte en la institucionalización del poder La prisión se convierte en la institucionalización del poder de castigar.de castigar.
El ejercicio físico del castigo ha sustituido junto con la El ejercicio físico del castigo ha sustituido junto con la prisión, que es su soporte institucional, el juego social de prisión, que es su soporte institucional, el juego social de los signos de castigo y de la fiesta popular.los signos de castigo y de la fiesta popular.
7
Antecedentes de la sociedad Antecedentes de la sociedad de masas : régimen de masas : régimen
disciplinariodisciplinario
Las disciplinas son los métodos que Las disciplinas son los métodos que permiten el control minucioso de las permiten el control minucioso de las operaciones del cuerpo, que garantizan la operaciones del cuerpo, que garantizan la sujeción constante de sus fuerzas y les sujeción constante de sus fuerzas y les imponen una relación de docilidad – imponen una relación de docilidad – utilidad.utilidad.
Las disciplinas han llegado a ser en el Las disciplinas han llegado a ser en el transcurso de los siglos XVII y XVIII transcurso de los siglos XVII y XVIII fórmulas generales de dominación.fórmulas generales de dominación.
8
El régimen penal hoy :El régimen penal hoy :
El cuerpo se encuentra dentro de un sistema de El cuerpo se encuentra dentro de un sistema de coacción y de privación, de obligaciones y coacción y de privación, de obligaciones y prohibiciones.prohibiciones.
El sufrimiento físico, el dolor del cuerpo mismo El sufrimiento físico, el dolor del cuerpo mismo no son ya elementos constitutivos de la pena.no son ya elementos constitutivos de la pena.
El castigo ha pasado de un arte de las El castigo ha pasado de un arte de las sensaciones insoportables a una economía de sensaciones insoportables a una economía de los derechos suspendidos.los derechos suspendidos.
Los procesos de individualización son uno de Los procesos de individualización son uno de los efectos de los nuevos mecanismos penales.los efectos de los nuevos mecanismos penales.
9
El régimen penal hoy :El régimen penal hoy :
Se sitúa la tecnología del poder en Se sitúa la tecnología del poder en el principio tanto de la el principio tanto de la humanización de la penalidad como humanización de la penalidad como del conocimiento del hombre.del conocimiento del hombre.
Existen más libertades, pero Existen más libertades, pero también una mayor manipulación también una mayor manipulación de la sociedad disciplinaria.de la sociedad disciplinaria.
10
En síntesis...En síntesis...
Los sistemas punitivos a Los sistemas punitivos a través de la historia han través de la historia han servido para justificar las servido para justificar las castas jeráquicas del poder.castas jeráquicas del poder.
La represión como sistema La represión como sistema de control y símbolo de la de control y símbolo de la autoridad de las sociedades autoridad de las sociedades hegemónicas.hegemónicas.
11
¡... cómo me irritan las historias...!
12
¡castigo! ¡cárceles! ¡disciplina!... ¿y la sociedad de masas? ¿y la normalización?
13
El problema:El problema:
¿Cómo explicar el ¿Cómo explicar el pase del Estado y pase del Estado y sociedad sociedad monárquicos de la monárquicos de la soberanía soberanía absolutista, al absolutista, al Estado y sociedad Estado y sociedad disciplinarios en la disciplinarios en la edad moderna?edad moderna?
14
El método :El método :
P R O C E S O /G E N E A L O G ÍA
P O D E R P L U R A LY M Ú L TIP L E
C U E R P O :L U G A R D E L A L U C H A
E lem en tos d e su m etod o log ía
15
La genealogía y el La genealogía y el procesalismo de Foucaultprocesalismo de Foucault
No le preocupa tanto el origen ni la causa de las situaciones de poder, sino cómo es que se llega a la situación de poder
La genealogía permite aprender que detrás de los fenómenos, las cosas no tienen esencia, o que su esencia es una construcción que resulta montada a partir de piezas extrañas entre sí
16
Tácticas de poderTácticas de poder
Criterios y objetivosCriterios y objetivos de la táctica de poderde la táctica de poder
– ejercicio del poder con el menor ejercicio del poder con el menor costocosto– máximo de máximo de intensidadintensidad y y extensiónextensión
como efecto del ejercicio del poder como efecto del ejercicio del poder social (vía hacia la social (vía hacia la sociedad de sociedad de controlcontrol))
– ligar el crecimiento económico del ligar el crecimiento económico del poder con el rendimiento de los poder con el rendimiento de los aparatos institucionalesaparatos institucionales en los que se en los que se ejerce (hogar, escuela, ejército, taller, ejerce (hogar, escuela, ejército, taller, industria, hospital)industria, hospital)
– aumentar la aumentar la docilidaddocilidad y la y la utilidadutilidad de de todos los elementos del sistematodos los elementos del sistema
17
¡¡¿ ...y de qué poder ¡¡¿ ...y de qué poder habla...?!!habla...?!!
No le interesa el poder en el aparato del Estado
El poder está en todo lo que sucede Le interesa el poder en las relaciones del
sujeto y el individuo como producto de una relación de poder
El poder tiene como efecto la constitución de la identidad del individuo.
18
¿Cómo hace el poder al ¿Cómo hace el poder al sujeto?sujeto?
El individuo, con sus El individuo, con sus características, su características, su identidad, en su hilvanado identidad, en su hilvanado consigo mismo, es el consigo mismo, es el productoproducto de una relación de una relación de poder que se ejerce de poder que se ejerce sobre los cuerpos, las sobre los cuerpos, las multiplicidadesmultiplicidades, los , los movimientos, los deseos, movimientos, los deseos, las fuerzaslas fuerzas
19
¿Cómo hace el poder al ¿Cómo hace el poder al sujeto?sujeto?
El poder tiene como El poder tiene como efecto la constitución efecto la constitución de la de la identidadidentidad del del individuo. individuo.
El poder crea la El poder crea la subjetividadsubjetividad del del sujeto. sujeto.
20
¿Cómo hace el poder al ¿Cómo hace el poder al sujeto?sujeto?
El sujeto es interpretado por el El sujeto es interpretado por el poder y le fija las reglas desde poder y le fija las reglas desde las que su identidad puede ser las que su identidad puede ser reconocida y aceptada. reconocida y aceptada.
La capacidad de subjetivar o La capacidad de subjetivar o conceder al sujeto su identidad conceder al sujeto su identidad subjetiva es un acto subjetiva es un acto interpretativo.interpretativo.
Depende de la autoridad Depende de la autoridad investida para calificar y investida para calificar y evaluar qué es subjetivable. evaluar qué es subjetivable.
21
¿Qué tipo de cuerpo para ¿Qué tipo de cuerpo para la sociedad capitalista?la sociedad capitalista?
¿Cuál es el tipo de inversión sobre el cuerpo que es preciso y suficiente para el funcionamiento de una sociedad capitalista como la nuestra?
Queda por estudiar de qué cuerpo tiene necesidad la sociedad actual
22
Ejercicio corporal del Ejercicio corporal del poderpoder
Es preciso descartar una tesis muy extendida según la cual el poder en nuestras sociedades burguesas y capitalistas habría negado la realidad del cuerpo en provecho del alma, de la conciencia, de la idealidad.
Nada es más material, más físico, más corporal que el ejercicio del poder
23
““El capitalismo que se desarrolló a finales del El capitalismo que se desarrolló a finales del siglo XVIII y comienzos del XIX, socializó un siglo XVIII y comienzos del XIX, socializó un primer objeto, que fue el cuerpo, en función primer objeto, que fue el cuerpo, en función de la fuerza productiva, de la fuerza de de la fuerza productiva, de la fuerza de trabajo”trabajo”
““El control de la sociedad sobre los El control de la sociedad sobre los individuos no se operó simplemente a través individuos no se operó simplemente a través de la conciencia o de la ideología, sino que de la conciencia o de la ideología, sino que se ejerció en el cuerpo y con el cuerpo”se ejerció en el cuerpo y con el cuerpo”
((Estrategias de PoderEstrategias de Poder, pp. 365-366), pp. 365-366)
24
“ “ Para la sociedad capitalista lo Para la sociedad capitalista lo más importante era lo biopolítico, más importante era lo biopolítico, lo somático, lo corporal”lo somático, lo corporal”
““El cuerpo es una realidad El cuerpo es una realidad biopolítica; la medicina es una biopolítica; la medicina es una estrategia biopolítica”estrategia biopolítica”
((Estrategias de PoderEstrategias de Poder, pp. 366), pp. 366)
25
... luego de antecedentes, ... luego de antecedentes, problema y método... la problema y método... la
definición de una “sociedad de definición de una “sociedad de masas”masas”
¿ ... cómo se aplicará ¿ ... cómo se aplicará la “genealogía” para la “genealogía” para solucionar los problemas solucionar los problemas del poder en la sociedad del poder en la sociedad de masas...?de masas...?
26
Supuestos históricos de la Supuestos históricos de la sociedad de masassociedad de masas
Los procedimientos disciplinarios se Los procedimientos disciplinarios se desarrollan para ajustar la correlación desarrollan para ajustar la correlación entre:entre:– impulso demográfico del s. XVIII, por impulso demográfico del s. XVIII, por
aumento de la población flotante (controla aumento de la población flotante (controla el antinomadismo : la disciplina fija e el antinomadismo : la disciplina fija e inmoviliza)inmoviliza)
– crecimiento y complejización del aparato crecimiento y complejización del aparato de producción, cada vez más costoso y de producción, cada vez más costoso y cuya rentabilidad se quiere hacer crecercuya rentabilidad se quiere hacer crecer
27
Problemas en la economía del poder Problemas en la economía del poder para la sociedad de masas: para la sociedad de masas:
articular el poder y la multiplicidad articular el poder y la multiplicidad
¿Cómo decrecer la ¿Cómo decrecer la “desutilidad” de los “desutilidad” de los fenómenos de masa?fenómenos de masa?
¿Cómo reducir la ¿Cómo reducir la inmanejabilidad de la inmanejabilidad de la multiplicidad y mayor multiplicidad y mayor número de individuos?número de individuos?
¿Cómo reducir lo que se ¿Cómo reducir lo que se opone a las ventajas del opone a las ventajas del mayor número?mayor número?
28
Problemas en la economía del poder Problemas en la economía del poder para la sociedad de masas: poder y para la sociedad de masas: poder y
multiplicidadmultiplicidad
¿Cómo aumentar la utilidad ¿Cómo aumentar la utilidad singular de cada individuo singular de cada individuo por medios más rápidos por medios más rápidos con el menor costo?con el menor costo?
¿Cómo utilizar la ¿Cómo utilizar la multiplicidad como multiplicidad como instrumento de instrumento de crecimiento?crecimiento?
¿Cómo extraer de los ¿Cómo extraer de los cuerpos el máximo de cuerpos el máximo de tiempo y de fuerzas?tiempo y de fuerzas?
29
Genealogía de la disciplinaGenealogía de la disciplina
Mirada y registro para Mirada y registro para controlar, como se controlar, como se controla la pestecontrola la peste
Exclusión de la masa, Exclusión de la masa, como se exilia al leprosocomo se exilia al leproso
30
¿Qué hacer y cómo ¿Qué hacer y cómo detener la peste?detener la peste?
Cerrar puertas, ventanas Cerrar puertas, ventanas y tapar los agujeros de y tapar los agujeros de las cerraduras con ceralas cerraduras con cera
La autoridad debe mirar, La autoridad debe mirar, vigilar y castigar para que vigilar y castigar para que todos permanezcan en todos permanezcan en casa y evitar contagioscasa y evitar contagios
31
Mirada y registro para Mirada y registro para controlar la pestecontrolar la peste
La peste es La peste es controlada por la controlada por la inspección y registro inspección y registro de la autoridadde la autoridad
La autoridad controla La autoridad controla la patología mediante la patología mediante la mirada constante y la mirada constante y centralizadacentralizada
32
Mirada y registro para Mirada y registro para controlar la pestecontrolar la peste
La autoridad La autoridad particionaparticiona, , compartimentalizacompartimentaliza e e inmovilizainmoviliza mediante la cuarentenamediante la cuarentena
La sociedad permanece dividida La sociedad permanece dividida e individualizada en e individualizada en multiplicidad de “multiplicidad de “jaulas”jaulas”
La autoridad ordena mediante La autoridad ordena mediante el el análisisanálisis
Conservación de análisis por Conservación de análisis por escrito (registro del discurso)escrito (registro del discurso)
33
¿Qué hacer con el ¿Qué hacer con el leproso?leproso?
¡Aislarlo! ¡separarlo! ¡Aislarlo! ¡separarlo!
Cortar contacto con Cortar contacto con el leproso para el leproso para evitar el contagio : evitar el contagio : rechazo, exclusión rechazo, exclusión y exilioy exilio
34
Exclusión del leprosoExclusión del leproso
La sociedad se divide La sociedad se divide masiva y binariamente masiva y binariamente :: los que “están bien” los que “están bien” segregan a “los que segregan a “los que están mal”están mal”
Se controla marcando la Se controla marcando la diferencia para “sanar a diferencia para “sanar a los anormales”los anormales”
35
¿Qué fantasía política hay ¿Qué fantasía política hay detrás de cada táctica?detrás de cada táctica?
El sueño político El sueño político detrás de la detrás de la táctica de la peste táctica de la peste es una es una sociedad sociedad disciplinada y disciplinada y gobernadagobernada (se (se logra evitar la logra evitar la confusión y el confusión y el desorden)desorden)
La utopía política La utopía política detrás de la táctica detrás de la táctica de la lepra es una de la lepra es una comunidad puracomunidad pura (sin mendigos, (sin mendigos, vagabundos, locos, vagabundos, locos, violentos, violentos, conflictivos, conflictivos, contestatarios y contestatarios y opositores)opositores)
36
La sociedad de masas es controlada con la tecnología de la disciplina y la exclusión
Las estrategias de disciplina y exclusión se desarrollan como parte de la tecnología de poder
La máquina social fabrica sujetos, cuerpos y afectos
37
Sociedad disciplinaria Sociedad disciplinaria
Es una Es una sociedad de la vigilanciasociedad de la vigilancia Persigue el Persigue el adiestramiento adiestramiento
minuciosominucioso de las de las fuerzas útilesfuerzas útiles Los Los circuitos de comunicacióncircuitos de comunicación son son
soportes de la soportes de la acumulaciónacumulación y y centralizacióncentralización del saberdel saber
38
Arquitectura y óptica de la Arquitectura y óptica de la sociedad disciplinariasociedad disciplinaria
Un anillo en la periferia en el que puede Un anillo en la periferia en el que puede verse todo (la visibilidad y la verse todo (la visibilidad y la transparencia garantizan el transparencia garantizan el funcionamiento automático del poder)funcionamiento automático del poder)
Una torre en el centro desde la que se Una torre en el centro desde la que se ve todo sin poder ser visto ve todo sin poder ser visto
Se sabe que se es mirado pero no se ve Se sabe que se es mirado pero no se ve ni puede verificar si se es mirado ni a ni puede verificar si se es mirado ni a quien miraquien mira
39
Sociedad disciplinaria :Sociedad disciplinaria :máquina panópticamáquina panóptica
El juego de los El juego de los signossignos define los define los anclajes del poderanclajes del poder
El El sujeto es fabricadosujeto es fabricado dentro del dentro del orden social según la orden social según la táctica de táctica de fuerzas y cuerposfuerzas y cuerpos
40
¿Qué es la “máquina ¿Qué es la “máquina panóptica”?panóptica”?
Es poder prolongado en la red social a Es poder prolongado en la red social a través de todos los individuos (través de todos los individuos (tecnología tecnología del poderdel poder))
Es el ejercicio monárquico y ritual de la Es el ejercicio monárquico y ritual de la soberanía, a la vez que el ejercicio soberanía, a la vez que el ejercicio jerárquico y permanente de la disciplina jerárquico y permanente de la disciplina indefinidaindefinida
Se domina todo de una sola mirada, y no se Se domina todo de una sola mirada, y no se escapa ningún detalle, por ínfimo que seaescapa ningún detalle, por ínfimo que sea
41
Tecnología panóptica del Tecnología panóptica del poderpoder
Es el diagrama de un Es el diagrama de un mecanismo ideal de podermecanismo ideal de poder
Funciona como un sistema Funciona como un sistema arquitectónicoarquitectónico y y ópticoóptico
Es un Es un sistema de disciplinassistema de disciplinas diseminado a través de toda diseminado a través de toda la sociedadla sociedad
42
Condición de existencia de Condición de existencia de una sociedad disciplinariauna sociedad disciplinaria
La relación entre la magnitud de La relación entre la magnitud de utilidadutilidad y la de los y la de los inconvenientesinconvenientes de de la multiplicidad en talleres, ejército, la multiplicidad en talleres, ejército, escuela o nación, es una relación escuela o nación, es una relación favorablefavorable
El provecho se mide como El provecho se mide como decrecimientodecrecimiento de los inconvenientes de la multiplicidad de los inconvenientes de la multiplicidad en beneficio de la utilidad que se en beneficio de la utilidad que se obtiene de ellaobtiene de ella
43
¿En qué consiste un ¿En qué consiste un sistema de disciplinas?sistema de disciplinas?
Son técnicas para garantizar la Son técnicas para garantizar la ordenación de las ordenación de las multiplicidades humanasmultiplicidades humanas
Definen una táctica de poder Definen una táctica de poder respecto de las multiplicidadesrespecto de las multiplicidades
44
Propiedades de la Propiedades de la disciplina: disciplina: técnicas de uso técnicas de uso
de la multiplicidad de la multiplicidad acumulativa de los individuosacumulativa de los individuos
Inmoviliza movimientosInmoviliza movimientos Regula movimientosRegula movimientos Resuelve confusiones sobre Resuelve confusiones sobre
circulaciones inciertascirculaciones inciertas Facilita el cálculo de la distribuciónFacilita el cálculo de la distribución Neutraliza los efectos de las Neutraliza los efectos de las
resistencias horizontales (contrapoder)resistencias horizontales (contrapoder)
45
Tácticas de uso de lo Tácticas de uso de lo múltiple por el podermúltiple por el poder
Distribución de Distribución de los cuerpos, los cuerpos, gestos y ritmosgestos y ritmos
Ajuste entre los Ajuste entre los cuerpos, gestos y cuerpos, gestos y ritmosritmos
Diferenciación de Diferenciación de capacidades de capacidades de los individuos y los individuos y aparatosaparatos
Coordinación Coordinación recíproca en la recíproca en la realización de realización de tareastareas
46
Instrumentos del poder en Instrumentos del poder en una sociedad disciplinariauna sociedad disciplinaria
Son instrumentos anónimos y Son instrumentos anónimos y coextensivos a la multiplicidad que la coextensivos a la multiplicidad que la ordenan y regimentan a través de :ordenan y regimentan a través de :– 1.1. Vigilancia Vigilancia jerárquicajerárquica : utopía de : utopía de
sociedad disciplinadasociedad disciplinada– 2.2. Sanción normalizadora : Sanción normalizadora : exclusión de exclusión de
anormalidad, pureza de la normalidadanormalidad, pureza de la normalidad– 3.3. Examen, juicio y clasificación Examen, juicio y clasificación
perpetua : perpetua : registro continuoregistro continuo
47
1. Vigilancia jerárquica1. Vigilancia jerárquica(utopía política: sociedad (utopía política: sociedad
disciplinada)disciplinada)
- Física del poder derivada de Física del poder derivada de las leyes de la las leyes de la ópticaóptica y de la y de la mecánicamecánica: : maquinaria de maquinaria de vigilancia jerarquizadavigilancia jerarquizada
- Coacción por la mirada Coacción por la mirada : : arquitectura de observatorios arquitectura de observatorios elevados de la multiplicidad elevados de la multiplicidad humanahumana
48
1. Vigilancia jerárquica1. Vigilancia jerárquica(utopía política: sociedad (utopía política: sociedad
disciplinada)disciplinada)
- arquitectura circular convergente hacia el arquitectura circular convergente hacia el interiorinterior
- pirámide completa y discretapirámide completa y discreta- poder múltiple, automático y anónimopoder múltiple, automático y anónimo- se traslada a los talleres y fábricas, se traslada a los talleres y fábricas, adaptándose eficientemente al desarrollo de adaptándose eficientemente al desarrollo de la industria, aumento de operarios y mayor la industria, aumento de operarios y mayor división del trabajodivisión del trabajo
49
2. Sanción 2. Sanción normalizadoranormalizadora
- NNormalización mediante la ormalización mediante la exclusiónexclusión, , para mantener la para mantener la purezapureza y y saludsalud social: campo de comparación, social: campo de comparación, espacio de diferenciación, norma de espacio de diferenciación, norma de coercióncoerción
- Mecanismo penal que define Mecanismo penal que define privilegio de administración de privilegio de administración de justicia, leyes, delitos, sanciones e justicia, leyes, delitos, sanciones e instancias de juicioinstancias de juicio
50
2. Sanción 2. Sanción normalizadoranormalizadora
La penalidad busca que todos La penalidad busca que todos se asemejen se asemejen
Se presiona para que todos Se presiona para que todos juntos se subordinen, juntos se subordinen, dócilmente, al mismo modelo, dócilmente, al mismo modelo, distinguiendo niveles de distinguiendo niveles de excelencia y de vergüenzaexcelencia y de vergüenza
51
2. Sanción 2. Sanción normalizadoranormalizadora
- Se penan las desviaciones Se penan las desviaciones y la inobservancia: castigos y la inobservancia: castigos disciplinarios “artificiales”, disciplinarios “artificiales”, derivados de un orden derivados de un orden natural y observablenatural y observable
52
2. Sanción 2. Sanción normalizadoranormalizadora
- Función correctiva: Función correctiva: “castigar es ejercitar” “castigar es ejercitar”
- Los castigos son isomorfos Los castigos son isomorfos a la obligación, y no son a la obligación, y no son venganza)venganza)
53
2. Sanción 2. Sanción normalizadoranormalizadora
- Las conductas se califican y Las conductas se califican y gratifican y las gratifican y las penalidades penalidades se contabilizan según se contabilizan según una economía cifradauna economía cifrada (narraciones cifradas)(narraciones cifradas)
54
2. Sanción 2. Sanción normalizadoranormalizadora
-En los talleres, escuelas y cuarteles se fijan En los talleres, escuelas y cuarteles se fijan penalidades por faltas en:penalidades por faltas en:- uso del tiempo (retrasos, ausencias, uso del tiempo (retrasos, ausencias, interrupción de tareas), interrupción de tareas), -actividades (falta de atención, descuidos),actividades (falta de atención, descuidos),-manera de ser (descortesías, desobediencia), manera de ser (descortesías, desobediencia), -la palabra (charla, insolencia), la palabra (charla, insolencia), -el cuerpo (gestos impertinentes, suciedad), el cuerpo (gestos impertinentes, suciedad), -la sexualidad (falta de recato, indecencia)la sexualidad (falta de recato, indecencia)
55
3. Examen3. ExamenJuicio y clasificación continuosJuicio y clasificación continuos
- Inversión de la economía de Inversión de la economía de la visibilidad en el poder: los la visibilidad en el poder: los que deben ser vistos son los que deben ser vistos son los sometidos (examen infinito, y sometidos (examen infinito, y objetivación coactiva)objetivación coactiva)
56
3. Examen3. Examen
La individualidad es parte del La individualidad es parte del campo documental: un archivo campo documental: un archivo sobre los individuos y sus cuerpos sobre los individuos y sus cuerpos los incorpora a la red de escritura los incorpora a la red de escritura ((discurso del individuo normalizadodiscurso del individuo normalizado))
El archivo se genera mediante el El archivo se genera mediante el registroregistro, la , la acumulaciónacumulación y y seriación seriación documentaldocumental
57
3. Examen3. Examen
Los individuos se convierten en Los individuos se convierten en objetos analizables bajo la mirada objetos analizables bajo la mirada del saber permanente (los códigos del saber permanente (los códigos de rasgos individuales permiten la de rasgos individuales permiten la homogeneizaciónhomogeneización y y formalización formalización de las relaciones de poder)de las relaciones de poder)
58
Los poderes de la Los poderes de la normalización de la normalización de la
sociedadsociedad
Saber sobre el Saber sobre el cuerpo como cuerpo como máquinamáquina : : anatomopolítica anatomopolítica del cuerpodel cuerpo
Saber del cuerpo Saber del cuerpo como como especieespecie : : biopolítica de la biopolítica de la poblaciónpoblación
OBJETIVO DE LA OBJETIVO DE LA SOCIEDAD SOCIEDAD
DISCIPLINARIA :DISCIPLINARIA :
invadir la vida invadir la vida
enteramenteenteramente
59
escolares
familiares
PODER regímenes disciplinarios sobre el cuerpo militares SABER SOBRE EL CUERPO
psiquiátricos
carcelarios
Producción de saber por regímenes
disciplinarios del cuerpo
60
histerización del cuerpo de la mujer – mujer histérica
pedagogización del sexo del niño - niño masturbador
ESTRATEGIAS DE SABER Y PODER
SOBRE EL SEXO
socialización de las conductas procreadoras - pareja malthusiana
psiquiatrización del placer perverso – adulto perverso
Estrategias y Figuras de saber y poder sobre el sexo
61
... y así... se cierra el circuito... que permite el aprovechamiento
recíproco en la acumulación de
hombres y la acumulación de
capital...
62
FUSIÓN DE PROCESOS DE ACUMULACIÓN DE HOMBRES Y CAPITAL
acumulación de hombres + acumulación de capital
técnicas de utilización mantenimiento y uso de la multiplicidad del aparato de producción acumulativa de los hombres
63
La sociedad de masas garantiza, La sociedad de masas garantiza, de esta manera, la reproducción de esta manera, la reproducción del capital y de los sujetos... que del capital y de los sujetos... que
producen y consumen la vida, producen y consumen la vida, los cuerpos, los afectos y todos los cuerpos, los afectos y todos
los otros bienes fabricados y los otros bienes fabricados y acumulados mediante la acumulados mediante la disciplina y la exclusión...disciplina y la exclusión...
64
SOCIEDAD NORMALIZADA SOCIEDAD DISTÓPICA
Sujeto reconocido por la redsimbólica de la sociedad
Sujeto excluido o reprimidode la red social
Deseo social avalado Deseo individual excluidoSaber del sujeto admitido Saber del sujeto denegado
Poder adquirido por la sociedad Poder de la sociedad contradicho
Identidad socialmente reconocida Identidad socialmente desconocidaComunidad integrada Comunidad cuestionadaSociedad disciplinaria
reproducidaSociedad no cohesionada de sujetos
resistentes o rebeldes a disciplina
Posicionamiento del sujeto ante la sociedad disciplinaria
65
... pero, ¿hay preguntas?... pero, ¿hay preguntas? ... por ejemplo...... por ejemplo... ¿quién o qué dirige la sociedad de masas?¿quién o qué dirige la sociedad de masas? ¿no puede identificarse a algún Sujeto hegemónico?¿no puede identificarse a algún Sujeto hegemónico? ¿los consorcios bioquímicos? ¿la industria militar? ¿las ¿los consorcios bioquímicos? ¿la industria militar? ¿las
transnacionales industriales? ¿la policía transnacionales industriales? ¿la policía supranacional? ¿las multinacionales de los medios de supranacional? ¿las multinacionales de los medios de comunicación? ¿los organismos de derecho comunicación? ¿los organismos de derecho supranacional? ¿los productores de armas biológicas? supranacional? ¿los productores de armas biológicas? ¿las fuerzas armadas de la ONU?¿las fuerzas armadas de la ONU?
66
... más preguntas...???... más preguntas...???
¿no hay remedio..., y todo ¿no hay remedio..., y todo está perdido para el sujeto?está perdido para el sujeto?
¿...cabe la “insurrección de ¿...cabe la “insurrección de los saberes”...?los saberes”...?
¿...qué sentido tendría la ¿...qué sentido tendría la resistencia, la confrontación resistencia, la confrontación o la rebeldía...?o la rebeldía...?
¿...qué espacio quedaría ¿...qué espacio quedaría para la autonomía y la para la autonomía y la autenticidad...?autenticidad...?
¡¡¡...muérete MMM..A..TRIX....!!!
67
AnexoAnexoLa semiótica de la La semiótica de la
instalación del poder en el instalación del poder en el sujetosujeto
68
DEL PODER DISCIPLINARIO AL SUJETO NORMALIZADO
Poder sujeto = /mismo sujeto/ / Sujeto Otro /
Sujeto Otro + Poder (saber, deseo) = Sujeto normalizado
Esquema de colonización comunicativa
y normalización del sujeto
69
/poder/
d t /desear/ /temer/
/identidad/ /exclusión/
_ _t d
/no temer/ /no desear/
/represión/
Cuadro de generación de la normalización en el sujeto
70
Estados del SujetoEstados del Sujeto
temer + desear = poder no temer + no desear =
represión no temer + desear = identidad temer + no desear = exclusión
71
poder
identidad
exclusión
represión
Programa de estados derivado del
tipo de acción del sujeto
72
Acción manifiesta afirmación no afirmación no afirmación afirmaciónAcción latente afirmación no afirmación afirmación no afirmaciónEvaluación de estado del sujeto poder represión identidad exclusión
Tipos de acción del Sujeto y evaluación de su Estado
73
_ _ / t + d / / d + t /
Estado de identidad del sujeto superyoico
74
_/ t + d / / d + t /
Estado de identidad del sujeto ambivalente o contradictorio
75
_/ t + d / / t + d /
Estado de identidad del sujeto resistente
76
_ _/ t + d / / t + d /
Estado de rebeldía confrontacional:
identidad social simbólica del sujeto denegada, entidad individual simbólica afirmada