學習筆記_參考答案 《聽說讀寫，有策略!》說明文_高年級

◎小提醒：開放題答案只要合理即可。

第一課 人體大遊歷 2 流感大作戰

P8

封面：這篇文本應該在介紹人體怎麼對抗流感病毒。

封面：篇名、書名一樣，都是「流感大作戰」。

目次：這篇文本是選自〈病毒大軍來勢洶洶〉、〈流感病毒小迷宮〉、〈一起來認識感冒之王〉這三則篇章。

篇名、這篇文本應該在介紹人體怎麼對抗流感病毒。

標題：這篇文本應該在介紹流感和感冒不同。

圖片：這篇文本應該在介紹流感病毒侵入人體的方式。

圖片：這篇文本應該在介紹人體怎麼對抗流感病毒。

P9

請參考小貓頭鷹思考紀錄頁。

第20-23頁是第一部分，可以命名為 病毒大軍來勢洶洶

第24-29頁是第二部分，可以命名為 流感病毒小迷宮

第30--33頁是第三部分，可以命名為 醫師的Ｑ＆Ａ

P10

□看到第一部分及其內容，我會想到——肉眼看不到病毒，為了避免感染，要勤

洗手。

□看到第二部分及其內容，我會想到——感冒時，可能有發燒、咳嗽、流鼻水等

症狀，除了就醫、吃藥之外，還要多喝水、休息。

□看到第三部分及其內容，我會想到——流感的症狀比一般感冒嚴重，所以每年

都得施打疫苗。

P11

□流感病毒在進入人體後，會攻擊健康的細胞，每年可施打疫苗預防，或是服用

克流感藥物治療。

P12

圖1

圖1

P13

圖1

2 感冒是指「一般感冒」，因為文中把「2 感冒」與「流感」相比較。

P14

1.篇名、標題，圖 1。

P15

2

步驟一

（2）可圈成六個部分

（3）合併「345」

步驟二

（1）可切成四句

（2）分辨重點句：4、5-4

P16

步驟三

（1）4、5-4

（3）進入細胞開始複製病毒，最後衝破細胞，再進入其他的細胞。

P17

進階挑戰

「1」的重點：病毒會透過病人咳嗽、口水進入別人的身體。

「6」 的重點：病毒打敗免疫細胞。

P18

3.

第三題題目中的「篇名、標題、圖片」刪掉，讓學生自行填答

4.

□我會選擇接種流感疫苗，理由是我曾施打過疫苗，不曾有副作用，而且為了寫功

課、考試，每天都很晚睡覺，很難維持良好的生活習慣。

□我會選擇維持健康與良好的生活習慣，理由是施打疫苗仍有風險，而且文中也

提到只有多數人感染流感後可自行痊癒，只要多休息、多喝水， 就能恢復健康。

P19

5.

□瞭解病毒與人體的交互關係，知道如何預防與治療，以達到「健康的我」。

P20

1.

(1)漫畫式（第一、二個跨頁）——在故事情境下，透過角色的對話，增

加閱讀的趣味。

(2)迷宮式（第三、四個跨頁）——可以透過遊戲闖關的方式，讓我對「流感」的種

類、症狀、治療等等，有更全面的了解，也能提升閱讀的樂趣。

(3)衛教式（第五個跨頁）——在醫師的說明中，讓我知道「感冒」和「流感」的區別，也更了

解「流感疫苗」的相關知識。

2全部皆是

P21

全部皆是。

P22

（1）文章結構

圖 1

P23

圖 2 咳嗽的飛

沫、吃東 病毒飛沫 傳染進入

西 人體

免疫細胞對抗失敗

進入細胞開始複製

病毒

咳嗽、吃東西

病毒進入喉嚨 進入細胞

把細胞當產房

病毒得以延續生命

病毒攻擊

健康細胞

P25

1.我下的關鍵詞：什麼是克流感

P26

3.我會選擇……

第一則是新聞、第二則是痞客邦、第三則是衛服部

第3則資料的可信度較高

P27

1. 依實際調查說明。

2.當班上有同學出現流感症狀時，我會這麼做以預防被傳染：

(1)戴口罩，避免飛沫傳染

(2)建立健康良好的生活習慣，以增強免疫力。

(3)建議對方要趕快就醫。

P28

學生自己的狀況回答

2. 根據標題，判斷內

容應是介紹 流感

根據標題，判斷內容應是介紹 克流感

根據標題判斷，內容應該 克流感 無直接相關

第二課 人體大研究

P30

封面：篇名、書名一樣，都是《人體大研究》。

封面：從中文、英文字，知道這是一本跟認識人體有關的書。

目次：這一篇文章是選自〈為什麼會流眼淚？〉、〈為什麼會流汗？〉、〈為

什麼會打呵欠？〉這三則篇章。

標題：從流眼淚、流汗、打呵欠等標題、圖片，這篇文本應該與人體器官的運

作有關。

圖片：從流眼淚、流汗、打呵欠等標題、圖片，這篇文本應該與人體器官的運

作有關。

將這一篇文本分成（3）個部分

第一部分：流眼淚

第二部分：流汗

第三部分：打呵欠

P31

□看到第一部分（為什麼會流眼淚呢？），我會想到「有人因為長時間看電

腦，眼睛無法分泌淚水，稱之為乾眼症」。

□看到第二部分（為什麼會流汗呢？），我會想到「如果汗留在體內，無法排

出，就是中暑」。

□看到第三部分（為什麼會打呵欠？），我會想到「當大腦缺氧時，就會打呵

欠，不見得是想睡覺。」。

P32

□人體器官運作及保健方式。

P33

我注意到——「為什麼會留眼淚？」中……

P34

1. 篇名、標題

圖一

P35

（3）我會把代碼和「1」相關的圖文合併，所以是——

□1234

其他圖文合併：5、6、7

P36－37

步驟二

（1）「2」有 4 句，「3」有 1 句，「4」有 1 句。

（2）分辨重點句：2-1、2-2、2-3、2-4、3

步驟三

（1）編號 2-1、2-2、2-3、2-4、3 的句子與標題最相關

「1、2、3、4」的重點：流眼淚的原因

「5、6」的重點：流眼淚的工作

「7」的重點：眼睛的保健方式

難過的時候 眨眼睛會分泌淚水 傷心的時候

為什麼會流眼淚？

P38

3.

4.

較重要的人體反應：

汗的工作。因為汗會把累積在身體的熱量帶走，如果不排汗，身體就會過熱，會

有危險！

次重要的人體反應：

大腦的工作。睡覺的時候，大腦不工作，人體就是休息，沒有危險。眼淚的

工作。現在有很多眼藥水可以代替淚水來滋潤眼睛跟殺菌。

5.□透過人體器官運作的原因及產生的反應，進而瞭解保健方式，以達「健康的

我」。

P39

1.標題

2.標題以問句呈現：引起讀者的好奇心。

不同顏色的字：讀者容易區分大概念與小概念。汗

腺剖面圖：提供視覺線索，讓汗腺具體化。人物插

圖：增添閱讀趣味。

文字框：補充說明。

P40

參考答案 我讀到的重點是——

1.不同的器官，運作情形不同。

2.器官的運作對人類是重要的。

我覺察到的特色是——

1.利用字體的大小、顏色，凸顯重點。

2.透過問答形式，我可以掌握文本重點。

3.透過擬人化圖片，幫助我理解文本。

（

項目

( 人體反應 ） （ 引發原因 ） （ 工作 ） （ 保健方式 ）

（

( 眼淚 ）

心情難過的時候，會想流

眼淚

給眼睛營養打擊細菌清潔眼睛

髒東西跑進眼睛不要揉眼睛，用乾淨的水洗眼

睛

（

( 流汗 ）

因為身體需要散熱

把人體的熱度往外排出

流很多汗的時候要多喝

水

（

( 打呵欠 ）

因為大腦沒有精神工作

大腦負責思考、記憶和

發布指令，讓身體其他

部位動作

快去睡覺吧！

P41

參考答案

大腦沒有

精神

打呵欠

大腦工作一段時間 吸進氧氣

氧氣可讓大腦有精神工作

P43

依學生搜尋到的資料作答。

為什麼打呵欠

大腦的工作 原因 保健

思考 記憶 發布指令 晚上打呵欠時，

大腦氧氣不足 早點睡好好休 息

觸覺 讓身體其他部位動作

觀察 說話 聚精會神 聆聽 觸覺

P44

1.

□正確。打呵欠，就是大腦疲憊，需要吸入更多氧氣，才能維持大腦運作，最好

方法是上床睡覺。

□不正確。有時候在密閉空間，氧氣稀少環境下，我們也會打呵欠，以吸入更多

氧氣，所以不須上床睡覺。

□不正確。有時候在暈車時候，我們也會打呵欠，以吸入更多氧氣，讓大腦能有

精神，所以不須上床睡覺。

2.

我會建議他，下課時，到空曠的地方，呼吸新鮮空氣，或是跑一跑，促進血液循

環。當人體吸進大量氧氣時，大腦就能有精神工作了！

P45

依學生的狀況回答。

延伸

P46

肚子裡沒有食物時會咕嚕咕嚕叫，有食物時就會被消化吸收。

十二指腸 小腸 大腸

統整應用

P51