ﻲﮕﺘﺴﻳﺎﺷ ﺩﺭﺍﺪﻧﺎﺘﺳﺍ sys post ghavi... · cymgrd ﺭﺍﺰﻓﺍ ﻡﺮﻧ ﺎﺑ ﻱﻮﻗ ﺭﺎﺸﻓ ﻱﺎﻫ ﺖﺴﭘ ﺭﺩ ﻦﻴﻣﺯ ﻢﺘﺴﻴﺳ
CATIA V5 راﺰﻓا مﺮﻧ زا هدﺎﻔﺘﺳا...
Transcript of CATIA V5 راﺰﻓا مﺮﻧ زا هدﺎﻔﺘﺳا...
معاونت پژوهش و برنامه ريزي دفتر طرح و برنامه هاي درسي
شايستگياستاندارد
طراحي سطوح پيچيده و سطوح آزاد CATIA V5 با استفاده از نرم افزار
مكانيكگروه شغلي
شماره ملي شناسايي شغل
1/1/26/32-0
1
دفتر طرح و برنامه هاي درسي : نظارت بر تدوين محتوا و تصويب 0-1/1/26/32 : شناسايي شغلملي شماره
1/4/1388 : شروع اعتبار 1/4/1389 : پايان اعتبار
: آدرس 259، شماره ، سازمان آموزش فني و حرفه اي كشور 2 ، ساختمان شماره ، نبش نصرت ، خيابان خوش شمالي خيابان آزادي –تهران 66569900 تلفن 66944117 نگاردور
:مكانيك تخصصي برنامه ريزي درسي رشتهاعضاء كميسيون
:راي تدوين استاندارد شغل و آموزشحوزه هاي حرفه اي و تخصصي همكار ب اداره كل آموزش فني و حرفه اي استان آذربايجان شرقي
: و بازنگري فرآيند اصالح
2
گان استاندارد شغلتهيه كنند مرتبط يي تجرب سابقه رشته تحصيلي مدرك نام و نام خانوادگي رديف
سال6 ساخت و توليد–نيك مكا كارشناسي ارشد امير دباغ عنبريان 1
كارشناسي ارشد الناز داداشوند 2
سال2 معادالت ديفرانسيل –رياضي
سال2 ماشين آالت كشاورزي –مكانيك دانشجوي كارشناسي انيسه دباغ عنبريان 3
4 5 6 7 8 9 10
موزشگان استاندارد آتهيه كنند مرتبط ي تجربي سابقه رشته تحصيلي مدرك نام و نام خانوادگي رديف
1 2 3 4 5 6 7 8
3
:تعاريف : استاندارد شغل
.مشخصات شايستگي ها و توانمندي هاي مورد نياز براي عملكرد موثر در محيط كار را گويند در بعضي از موارد استاندارد حرفه اي نيز گفته مي شود : استاندارد آموزش
. شغل ي يادگيري براي رسيدن به شايستگي هاي موجود در استاندارد نقشه : نام يك شغل
. به مجموعه اي از وظايف و توانمندي هاي خاص كه از يك شخص در سطح مورد نظر انتظار مي رود اطالق مي شود : شرح شغل
يت هـا ، بيانيه اي شامل مهم ترين عناصر يك شغل از قبيل جايگاه يا عنوان شغل ، كارها ارتباط شغل با مشاغل ديگر در يك حـوزه شـغلي ، مـسئول . شرايط كاري و استاندارد عملكرد مورد نياز شغل
: طول دوره آموزش . حداقل زمان و جلسات مورد نياز براي رسيدن به اهداف يك استاندارد آموزشي
: ويژگي كارآموز ورودي . ود حداقل شايستگي ها و توانايي هايي كه از يك كارآموز در هنگام ورود به دوره آموزش انتظار مي ر
: ارزشيابي كتبي عملي و اخالق حرفـه اي ، عملي بخش ه، كه شامل س فرآيند جمع آوري شواهد و قضاوت در مورد آنكه يك شايستگي بدست آمده است يا خير
. خواهد بود : صالحيت حرفه اي مربيان
.ر مي رود حداقل توانمندي هاي آموزشي و حرفه اي كه از مربيان دوره آموزش استاندارد انتظا : شايستگي
. توانايي انجام كار در محيط ها و شرايط گوناگون به طور موثر و كارا برابر استاندارد : دانش
، رياضي ( كه مي تواند شامل علوم پايه . هني الزم براي رسيدن به يك شايستگي يا توانايي از معلومات نظري و توانمندي هاي ذ حداقل مجموعه اي . ، تكنولوژي و زبان فني باشد ) ، زيست شناسي ي ، شيمفيزيك
: مهارت . معموالً به مهارت هاي عملي ارجاع مي شود . حداقل هماهنگي بين ذهن و جسم براي رسيدن به يك توانمندي يا شايستگي
: نگرش . ي غير فني واخالق حرفه اي مي باشد مجموعه اي از رفتارهاي عاطفي كه براي شايستگي در يك كار مورد نياز است و شامل مهارت ها
: ايمني .مواردي است كه عدم يا انجام ندادن صحيح آن موجب بروز حوادث و خطرات در محيط كار مي شود
:توجهات زيست محيطي .ين آسيب به محيط زيست وارد گرددمالحظاتي است كه در هر شغل بايد رعايت و عمل شود كه كمتر
4
CATIA V5طراحي سطوح پيچيده و سطوح ازاد با استفاده از نرم افزار : نام شغل
1شغل شرح و و طراحي از روي عكس شغلي است كه در حوزه رشته مكانيك مي باشدطراحي سطوح پيشرفته و سطوح آزاد
اين شغل با . هايي از قبيل طراحي قسمت هاي پيچيده انواع قطعات صنعتي و اشياء تزئيني را در بر مي گيرد شايستگي . و تراشكاري و فرزكاري در ارتباط است مشاغل مهندسي مكانيك كليه گرايش ها
ورودي زويژگي هاي كارآمو فوق ديپلم مكانيك: ميزان تحصيالت حداقل سالمت كامل: توانايي جسميحداقل
Part Design و Sketcherصنعتي ، توانايي كار در محيط هايتئوري نقشه كشي : مهارت هاي پيش نياز اين استاندارد CATIA V5افزار نرم
موزشآ دوره طول ساعت 115 : آموزش دوره طول
ساعت 40 : ـ زمان آموزش نظري ساعت 60 : ـ زمان آموزش عملي
ساعت - : زيروكارـ ساعت 15 : ـ زمان پروژه
شيوه ارزشيابي %65: عملي % 25: عملي –كتبي
%10: اخالق حرفه اي
صالحيت هاي حرفه اي مربيان )كليه گرايش ها(كارشناس يا كارشناس ارشد مكانيك : مدرك تحصيلي
CATIA V5 سال كار در زمينه طراحي سطوح در نرم افزار 3: سابقه تجربي
1. Job Description
5
2استاندارد شغل شغلي3ي هاشايستگي -
ها توانايي رديف
به منظور استفاده در محيط سطوحSketcherتوانايي طراحي دو بعدي در محيط 1
Generative Shape Design در محيطه بعدي خطوط و منحني ها توانايي طراحي س 2
Generative Shape Design حي سه بعدي سطوح پيشرفته در محيطتوانايي طرا 3
Generative Shape Design در محيطSolidي طراحي سه بعدي تواناي 4
Free Style طراحي سه بعدي سطوح آزاد در محيطتوانايي 5
Sketch Tracerتوانايي طراحي سه بعدي سطوح از روي عكس در محيط 6
و Generative Shape Design هـاي ي انواع سطوح و منحنـي هـا در محـيط توانايي آناليز و بررس 7
Free Style 8
9
10
11
12
2. Occupational Standard 3 Competency
6
استاندارد آموزش ي تحليل آموزشي برگه-
زمان آموزش
جمع عملي نظري
: عنوان توانايي به منظور اسـتفاده در Sketcherتوانايي طراحي دو بعدي در محيط
محيط سطوح4 7 11
ايمني،نگرش مهارت ،،دانش تبطمر توجهات زيست محيطي
، مواد ابزار ،تجهيزات مصرفي و منابع آموزشي
: دانش ي هـا ، دايـره و كمـان و انـواع تعريف رسم انـواع خطـوط ، منحنـ -
هاي دو بعدي پيچيدهشكل تعريف انواع قيود و اعمال آنها به موضوعات - معرفي دستورات كمكي به منظور رسم سريع و راحت شكل هاي دو -
بعدينـاليز انـواع شـكل هـاي دو بعـدي و اصـالح اشـكاالت آشنايي با آ -
احتمالي در صورت نياز
1
1
1 1
: مهارت رسم اشكال دو بعدي ساده و پيچيده براي استفاده در محـيط هـاي -
سه بعدي قيد گذاري كامل اشكال دو بعدي ايجاد شده - ويرايش ترسيمات كمكي ايجاد شده-
جاد شده و رفع اشكاالت احتمالي آناليز اشكال دو بعدي اي-
دقيقه120
دقيقه120 دقيقه100 دقيقه80
: نگرش درك نقشه دو بعدي - جهت طراحي و قيد گذاري كامل درك استفاده مناسب از ابزار آالت موجود- تشخيص عالئم و رنگ ها به صورت صحيح-
7
استاندارد آموزش ي تحليل آموزشي برگه-
زمان آموزش
جمع عملي نظري
: وانايي عنوان ت به منظور اسـتفاده در Sketcherتوانايي طراحي دو بعدي در محيط
محيط سطوح
ايمني،نگرش مهارت ،،دانش مرتبط توجهات زيست محيطي
، مواد ابزار ،تجهيزات مصرفي و منابع آموزشي
: ايمني ذخيره نمودن فايلهاي ايجادي--
: توجهات زيست محيطي )، ميز ، صندلي ماوس( ارگونومي مناسب -
نور- حرارت-
8
استاندارد آموزش ي تحليل آموزشي برگه-
زمان آموزش
جمع مليع نظري
: عنوان توانايي توانــايي طراحــي ســه بعــدي خطــوط و منحنــي هــا در محــيط
Generative Shape Design 5 8 13
ايمني،نگرش مهارت ،،دانش مرتبط توجهات زيست محيطي
، مواد ابزار ،تجهيزات مصرفي و منابع آموزشي
: دانش روش ايجاد انواع نقطه ، خط و صفحه در فضاي سه بعدي-ترسـيمات جهـت Wireframe نحوه كـار بـا جعبـه ابـزار -
هاي سيميمدل
مدلهاي سيمي نحوه ويرايش انواع-- -
1 دقيقه120
دقيقه120
: مهارت ايجاد انواع نقطه ، خط ، صفحه در فضا با توجه به شرايط مورد -
نياز براي ترسيمات كمكي
ايجاد انواع مدلهاي سه بعدي سـيمي بـا اسـتفاده از دسـتورات - Wireframeجعبه ابزار
از ويرايش مدلهاي سيمي ايجاد شده در صورت ني--
دقيقه150
دقيقه180
دقيقه150
: نگرش درك مدل سه بعدي - جهت ايجاد مدلهاي سيمي درك استفاده مناسب از ابزار آالت موجود- سعي در استفاده بهينه از دستورات و كاهش استفاده مجدد- سعي در ايجاد نمودار درختي كوتاه-
9
استاندارد آموزش زشي ي تحليل آمو برگه-
زمان آموزش
جمع عملي نظري
: عنوان توانايي ــيط ــا در مح ــي ه ــوط و منحن ــدي خط ــه بع ــي س ــايي طراح توان
Generative Shape Design
ايمني،نگرش مهارت ،،دانش مرتبط توجهات زيست محيطي
، مواد ابزار ،تجهيزات مصرفي و منابع آموزشي
: ايمني ذخيره نمودن فايلهاي ايجادي--
: توجهات زيست محيطي )صندلي ميز ، ، ماوس( ارگونومي مناسب -
نور - حرارت مناسب-
10
استاندارد آموزش ي تحليل آموزشي برگه-
مان آموزشز
جمع عملي نظري
: عنوان توانايي ــيط ــشرفته در محـ ــطوح پيـ ــدي سـ ــه بعـ ــي سـ ــايي طراحـ توانـ
Generative Shape Design 9 16 25
ايمني،نگرش مهارت ،،دانش مرتبط توجهات زيست محيطي
، مواد ابزار ،تجهيزات مصرفي و منابع آموزشي
: دانش جهت ايجاد سطوح Surfaces نحوه استفاده از جعبه ابزار - جهــت ويــرايش Operations نحــوه اســتفاده از جعبــه ابــزار -
عات موضوــزار - ــر Replication نحــوه اســتفاده از جعبــه اب جهــت تكثي
موضوعات مختلف بـراي Advanced Surfaces نحوه اسـتفاده از جعبـه ابـزار -
اجراي دستورات پيشرفته بـراي Developed Shapes نحـوه اسـتفاده از جعبـه ابـزار -
گسترش سطوح
دقيقه140
دقيقه120
دقيقه100
دقيقه120
1
: مهارت ايجاد سطوح ساده - ويرايش سطوح ايجاد شده جهت تبديل به شكل مورد نظر - تكثير و جابجايي موضوعات و سطوح ايجاد شده در صورت نياز- ايجاد سطوح پيشرفته و پيچيده- گسترش سطوح ايجاد شده-
دقيقه240 دقيقه160 دقيقه160 دقيقه220
دقيقه180
: نگرش ك استفاده مناسب از دستورات سطوح در- سعي در ايجاد نمودار درختي كوتاه-
11
استاندارد آموزش ي تحليل آموزشي برگه-
زمان آموزش
جمع عملي نظري
: عنوان توانايي ــيط ــشرفته در محـ ــطوح پيـ ــدي سـ ــه بعـ ــي سـ ــايي طراحـ توانـ
Generative Shape Design
ايمني ،نگرش مهارت ،،دانش مرتبط توجهات زيست محيطي
، مواد ابزار ،تجهيزات مصرفي و منابع آموزشي
: ايمني ذخيره نمودن فايلهاي ايجادي--
: توجهات زيست محيطي )صندلي ميز ، ، ماوس( ارگونومي مناسب -
نور - حرارت مناسب-
12
استاندارد آموزش ي تحليل آموزشي برگه-
زمان آموزش
جمع عملي نظري
: ايي عنوان توان Generative در محـيط Solidتوانايي طراحـي سـه بعـدي
Shape Design 5 6 11
ايمني،نگرش مهارت ،،دانش مرتبط توجهات زيست محيطي
، مواد ابزار ،تجهيزات مصرفي و منابع آموزشي
: دانش حجم نحوه ايجاد حجم در سطوح و تبديل سطوح به - نحوه اعمال شيب به حجم هاي ايجاد شده- نحوه ايجاد مدلهاي پوسته اي و اعمال ضخامت به آنها- نحوه اضافه يا كم نمودن حجم هاي ايجاد شده از هم-
دقيقه80 دقيقه80
1 دقيقه80
: مهارت ز سـطوح بـا اسـتفاده ا Solid طراحي قطعات و مدلهاي پيچيده -
در Volumesبا اسـتفاده از دسـتورات ، ايجاد شده و ويرايش آنها محيط سطوح
دقيقه360
: نگرش Volumes درك استفاده مناسب از دستورات - سعي در ايجاد نمودار درختي كوتاه -
: ايمني ذخيره نمودن فايلهاي ايجادي -
: توجهات زيست محيطي )صندلي ميز ، ، ماوس(ارگونومي مناسب -
نور - حرارت مناسب-
13
استاندارد آموزش ي تحليل آموزشي برگه-
زمان آموزش
جمع عملي نظري
: عنوان توانايي Free Styleد در محيط توانايي طراحي سه بعدي سطوح آزا
9 11 20
ايمني،نگرش مهارت ،،دانش مرتبط توجهات زيست محيطي
، مواد ابزار ،تجهيزات مصرفي و منابع آموزشي
: دانش Surface Creation نحوه استفاده از جعبه ابزار- Curve Creation نحوه استفاده از جعبه ابزار - Shape Modification نحوه استفاده از جعبه ابزار- Operations نحوه استفاده از جعبه ابزار - Generic Tools نحوه استفاده از جعبه ابزار - Tools Dashboard نحوه استفاده از جعبه ابزار- View Manipulation نحوه استفاده از جعبه ابزار-
دقيقه100 دقيقه80
1 ه دقيق80 دقيقه80
1 دقيقه80
: مهارت ايجاد سطوح آزاد-
ايجاد منحني هاي آزاد- ويرايش و بهينه سازي منحني ها و سطوح آزاد ايجاد شده-
دقيقه280 دقيقه200 دقيقه180
: نگرش درك استفاده مناسب از دستورات سطوح آزاد - درك قطعات با اشكال آزاد جهت طراحي-
: ايمني ذخيره نمودن فايلهاي ايجادي-
: توجهات زيست محيطي )صندلي ميز ، ، ماوس(ارگونومي مناسب -
نور - حرارت مناسب-
14
استاندارد آموزش ي تحليل آموزشي برگه-
زمان آموزش
جمع عملي ينظر
: عنوان توانايي Sketchتوانايي طراحي سه بعدي سطوح از روي عكس در محيط
Tracer 3 5 8
ايمني،نگرش مهارت ،،دانش مرتبط توجهات زيست محيطي
، مواد ابزار ،تجهيزات مصرفي و منابع آموزشي
: دانش Insert نحوه استفاده از دستورات منوي - Paintings نحوه استفاده از جعبه ابزار - Managing View نحوه استفاده از جعبه ابزار-
1 1 1
: مهارت Sketch Tracer ايجاد فايل جديد در داخل محيط -
فراخواني عكسهاي مورد نظـر در نماهـاي مـورد نظـر در محـيط -
Sketch Tracer و تنظيم و مقياس بنـدي عكـس و فايـل ايجـاد شده جهت ادامه طراحي از روي عكس
Sketch Tracer مديريت نما در محيط -
دقيقه80
دقيقه160 1
: نگرش هاي بهينه و مناسب جهت طراحي انتخاب عكس- درك صحيح از قطعه مورد نظر جهت طراحي توسط عكسهاي موجود-
: ايمني ذخيره نمودن فايلهاي ايجادي -
: توجهات زيست محيطي )صندلي ميز ، ، ماوس(ارگونومي مناسب -
نور - حرارت مناسب-
15
استاندارد آموزش ي تحليل آموزشي برگه-
زمان آموزش
جمع عملي نظري
: عنوان توانايي هـاي ي انـواع سـطوح و منحنـي هـا در محيط توانايي آناليز و بررسـ
Generative Shape Design و Free Style 5 7 12
ايمني،نگرش مهارت ،،دانش مرتبط توجهات زيست محيطي
، مواد ابزار ،تجهيزات منابع آموزشيمصرفي و
: دانش نحوه آناليز پارگي سطوح ايجاد شده- نحوه آناليز منحني هاي ايجاد شده - نحوه آناليز سطوح ايجاد شده از لحاظ كيفيت سطوح- نحوه آناليز شيب سطوح ايجاد شده- نحوه آناليز فاصله موضوعات ايجاد شده-
دقيقه80
1 1 1
دقيقه40
: مهارت و آناليز پارگي سطوح ايجاد شده بررسي - بررسي و آناليز منحني هاي ايجاد شده از لحاظ كيفيت منحني ها -
و نقاط شكست بررسي و آنـاليز سـطوح ايجـاد شـده از لحـاظ كيفيـت سـطوح و -
انعكاس نور بررسي و آناليز شيب سطوح ايجاد شـده جهـت خـروج از قالـب و -
غيرهت ايجـاد شـده بـه منظـور رعايـت بررسي و آناليز فاصله موضوعا -
فاصله مورد نظر
دقيقه100 دقيقه80
دقيقه80
دقيقه80
دقيقه80
: نگرش درك استفاده مناسب از دستورات آناليز - سعي در ايجاد سطحي با كيفيت عالي با استفاده از بررسي هاي انجام شده توسط دستورات آناليز-
16
استاندارد آموزش ي تحليل آموزشي برگه -
زمان آموزش
جمع عملي نظري
: عنوان توانايي هـاي ي انـواع سـطوح و منحنـي هـا در محيط توانايي آناليز و بررسـ
Generative Shape Design و Free Style
ايمني،نگرش مهارت ،،دانش مرتبط توجهات زيست محيطي
، مواد ابزار ،تجهيزات ع آموزشيمصرفي و مناب
: ايمني ذخيره نمودن فايلهاي ايجادي--
: توجهات زيست محيطي )صندلي ميز ، ، ماوس(ارگونومي مناسب -
نور - حرارت مناسب-
17
برگه استاندارد تجهيزات ، مواد ، ابزار -
شماره تعداد مشخصات فني رديف
نـرم افـزار، جـزوه DVDشـامل (لوازم كمـك آموزشـي 1 ) خامCDموزشي و آ
سري براي هرنفر1
–شبكه – بلندگو –رايتر DVD (كامپيوتر با تمام متعلقات 2 )سيم هاي رابط
دستگاه براي هرنفر1
دستگاه براي هركارگاه1 ديتا پروژكتور 3 دستگاه براي هركارگاه1 پرده ديتا پروژكتور 4 دستگاه براي هركارگاه1 چاپگر ليزري سياه و سفيد 5 دستگاه براي هركارگاه1 اسكنر 6 دستگاه براي هرنفر1 ميز كامپيوتر 7 دستگاه براي هرنفر1 صندلي مخصوص كامپيوتر 8 سري كامل براي هركارگاه1 تجهيزات اتصال به اينترنت 9
دستگاه براي هركارگاه1 فلش مموري 10
: توجه . نفر در نظر گرفته شود 15 تجهيزات براي يك كارگاه به ظرفيت - . ابزار به ازاء هر سه نفر محاسبه شود - . مواد به ازاء يك نفر كارآموز محاسبه شود -
18
منابع و نرم افزار هاي آموزشي -
شرح رديف
خود نرم افزار Helpبر اساس 1 Dassault Systemesجزوه هاي آموزشي شركت 2