Catalogus Hoger Sociaal Agogisch Onderwijs

HogerSociaal AgogischOnderwijs

3

© 2012 Catalogus Hoger Sociaal Agogisch OnderwijsThiemeMeulenhoff, Amersfoort1e druk

Inhoud

Voorwoord 4

Ethiek 6

Sport & Spel 8

Methodiek 9

Organisatiekunde 12

Pedagogiek 12

Psychologie 17

Psychotherapie 18

Sociale vaardigheden 19

Oriëntatie op het werkveld 20

Recht 21

Docentenondersteuning 22

Studentenondersteuning 22

Onderzoek 24

Communicatieve vaardigheden 26

Het Oranje Kruis 30

Bestelgegevens 32

Meer informatie 35

4

Geachte docent,

Graag presenteren wij u de nieuwste catalogus voor 2012. Hierin vindt u een compleet overzicht van onze lesmaterialen voor het Hoger Sociaal Agogisch Onderwijs. Het is een evenwichtig aanbod dat gericht is op het verwerven van zowel kennis als competenties.

Zoals u van ons gewend bent, werken wij bij de ontwikkeling van onze lesmaterialen nauw samen met beroepskrachten en het onderwijsveld. Alle uitgaven hebben dan ook één ding gemeen: ze zijn inhoudelijk, realistisch en praktijkgericht. Veel leermiddelen hebben bovendien een digitale component waarmee de beroepspraktijk op een herkenbare en aansprekende manier wordt toegelicht.

Naast verschillende succesvolle titels waarvan in 2012 herziene edities zullen verschijnen, introduceren wij dit jaar de nieuwe titel Moresprudentie. Ethiek en beroepscode in het sociaal werk. Deze uitgave voorziet in de behoefte aan meer aandacht voor morele oordeelsvorming en ‘moresprudentie’: het vastleggen van de keuzes die sociaal werkers maken. Een actueel en noodzakelijk boek, zeker nu maatschappelijk werkers een herziene, en sociaalagogisch werkers en jeugdzorgwerkers een geheel nieuwe beroepscode hebben.

De brochure vertelt u meer over de bovengenoemde en vele andere uitgaven.

Wij wensen u een inspirerend studiejaar.

Met vriendelijke groet,

Uitgever Karen Bloemsma Klantenservicet 033-448 34 55 t 088-800 20 16e [email protected] e [email protected]

Voorwoord

Wij zijn benieuwd naar uw reactieMede dankzij uw feedback kunnen wij onze leermiddelen zo goed mogelijk afstemmen op de lespraktijk. Wij horen dan ook graag wat u van onze uitgaven vindt. Heeft u een opmerking of nieuwe ideeën? Neem dan contact op met de uitgever Welzijn binnen het hoger onderwijs: Karen Bloemsma, tel. 033-448 34 55. Wilt u advies op maat of antwoord op inhoudelijke vragen? Neem dan contact op met uw accountmanager, Ivo Plakman, tel. 06-292 198 34.

5

Nieuw en Herzien op het gebied van Hoger Sociaal Agogisch Onderwijs

Voor uw gemak hebben wij hieronder onze nieuwe en herziene titels uitgelicht zodat u volledig op de hoogte bent.

Ethiek

MoresprudentieEthiek en beroepscode in het sociaal werk 1e druk - 2012 - Isbn: 978 90 06 95249 0 273 pagina’s - Prijs: € 33,50 zie pagina 6

Basisboek Beroepsethiek voor Social Work 2e druk - 2012 - Isbn: 978 90 06 95245 2 94 pagina’s - Prijs: € 22,90 zie pagina 8

Sport & Spel

Buitenspelen in het zonnetje 1e druk - 2012 - ISBN 978 90 06 95253 7 220 pagina’s - Prijs: € 34,60 zie pagina 9

Pedagogiek

Basisboek Opvoedingsvraagstukken 3e druk - 2012 - Isbn: 978 90 06 95109 7 128 pagina’s - Prijs: € 23,90 zie pagina 13

Het verhaal van het onbegrepen kind 1e druk - 2012 - Isbn: 978 90 06 95252 0 220 pagina’s - Prijs: € 37,20 zie pagina 16

Psychotherapie

Borderline de baasGids voor naastbetrokkenen 2e druk - 2012 - Isbn: 978 90 06 95102 8 112 pagina’s - Prijs: € 21,70 zie pagina 18

Sociale vaardigheden

Relaties hanterenBeroepshouding en vaardigheden in woord en beeld 3e druk - 2012 - Isbn: 978 90 06 95199 8 120 pagina’s - Prijs: € 36,90 zie pagina 19

Nieuw enHerzien

Omslag TM • Moresprudentie • Corine Regelink, studio Pietje Precies bno, Hilversum

fictieve rugdikte: 11 mm • formaat 170 * 243 mm • fc

Ethiek en beroepscode in het sociaal werk

Jaap BuitinkJan Ebskamp

Richard Groothoff

Buitink, Ebskam

p en Groothoff

Moresp

rudentie

Moresprudentie

Moresprudentie

• Een cliënte zegt dat haar partner fraudeert met een uitkering.

• De politie vraagt naar de verblijfplaats van een 17-jarige cliënte die is uitgehuwelijkt.

• Je vermoedt kindermishandeling in een gezin; je bent bang onterecht of te laat in te grijpen.

Hoe ga je in het sociaal werk om met deze morele vraagstukken? Dat is niet eenvoudig,

toch is er vaak weinig aandacht en tijd beschikbaar om over dergelijke vragen en dilemma’s

te praten. Moresprudentie, Ethiek en beroepscode in het sociaal werk voorziet in de

behoefte aan meer aandacht voor morele oordeelsvorming en ‘moresprudentie’: het

vastleggen van de keuzes die sociaal werkers maken.

De herziening van de beroepscode voor maatschappelijk werkers en de nieuwe

beroepscodes voor sociaalagogisch werkers en jeugdzorgwerkers maken dit nieuwe boek

over beroepsethiek in het sociaal werk noodzakelijk en actueel. Het lezen en bespreken van

de basale kennis over beroepsethiek, de casussen als link tussen theorie en praktijk en de

uitleg over het praktisch hanteren van de beroepscode is een must voor studenten in het

HSAO en sociaal werkers in de praktijk.

De auteurs van dit boek leren de lezer morele keuzes te herkennen, te analyseren en bieden

handvatten om praktische dilemma’s tot een oplossing te brengen. Zowel in het werken

met cliënten als in de relatie met de organisatie. De website www.moresprudentie.nl biedt

daarbij zowel de docent als de lezer extra informatie en ondersteuning in de vorm van

theoretische verdieping, casuïstiek, praktijkopdrachten, persoonlijke reflectie en toetsen.

Greet Caminada

Yvonne Leenders

Spelen is voor jonge kinderen een kernactiviteit en een

intense ervaring. Het is hun manier om zich te verbinden met

de omringende wereld, om te leren en om zich te ontwikkelen.

Buitenspelen is belangrijk, niet alleen omdat het kinderen unieke

speel- en ontdekmogelijkheden biedt, maar ook omdat er essentiële

ontwikkelingsaspecten worden aangesproken.

Buitenspelen in het zonnetje behandelt de kenmerken van buitenspelen

en de waarde die het heeft voor de ontwikkeling van kinderen.

Ook komt aan de orde waarom goed buitenspelen op school en in de

kinderopvang onmisbaar is geworden. Het boek geeft handreikingen

om het speelaanbod en de begeleiding te verbeteren.

De vorige uitgave Buitenspel in het zonnetje is jarenlang de

vraagbaak geweest voor leerkrachten die het buitenspelen

wilden verbeteren. Deze nieuwe uitgave is geactualiseerd

volgens de nieuwste inzichten. Het boek is niet alleen geschikt

als studieboek voor pabo-studenten en studenten aan

pedagogische opleidingen, maar ook als informatiebron

voor leerkrachten en medewerkers in de kinderopvang.

Met dit boek wordt buitenspelen niet alleen een activiteit

waar iedereen van geniet, maar vervult het tevens een

zinvolle rol in de brede ontwikkeling van kinderen.

Buitenspelen in het zonnetje

Buitenspelenin het zonnetje

Ped

agogie

k & D

idactie

k

P&D

Buitenspelen in het zo

nnetjePe

dago

giek &

Did

actiek

De speelplaats als krachtige leeromgeving

P&D

Omslag TM • Basisboek Opvoedingsvraagstukken • Corine Regelink, studio Pietje Precies bno, Hilversum fictieve rugdikte: 11 mm • formaat 170 * 243 mm • fc

Hans Malschaert

Malschaert

Basisboek O

pvoedingsvraagstukken

BasisboekOpvoedingsvraagstukken

Ontwikkelingspsychologie en pedagogiek maken deel uit van de body of knowledge van de social worker. In deze uitgave wordt de pedagogische en ontwikkelingspsychologische theorie gekoppeld aan de praktijk: welke wetenschappelijke kennis heeft de social worker nodig, op welke vragen uit de praktijk geeft de wetenschap antwoord en hoe kan een hulpverlener deze kennis inzetten?

Het uitgeefproduct Opvoedingsvraagstukken bestaat uit dit basisboek en vier digitale leerobjecten, die beschikbaar zijn via www.hboacademy.nl.

Het boek gaat in op wat opvoeding is, behandelt basisbegrippen en opvoedingsstijlen en legt de koppeling met de theorie en onderzoeksresultaten. Aan bod komen de vraag wanneer professionele hulp nodig is, de inbreng van de hulpverlener en zijn methoden, gekoppeld aan recente ontwikkelingen in de beroepspraktijk.

In deze derde druk komen recente ontwikkelingen zoals de DSM V en de nieuwe centra voor Jeugd en Gezin aan bod. Daarnaast wordt de structuur van de jeugdzorg in kaart gebracht zoals die zich de afgelopen jaren ontwikkeld heeft.

De vier digitale leerobjecten behandelen acht belangrijke opvoedingsvraagstukken, waaronder angst, antisociaal gedrag, handicap en gezin en verwaarlozing. De thema’s zijn representatief voor de beroepspraktijk van de social worker. Elk thema start met een videocasus die een toepassing is van de theorie op de praktijk. Boek en leerobjecten kunnen naar eigen inzicht worden gebruikt,ze vullen elkaar aan en kunnen beide startpunt van het leertraject zijn. De uitgave kan naast theoretische handboeken worden gebruikt, of deze vervangen. Hiermee is Opvoedingsvraagstukken voor zowel docent als student een inhoudelijk en didactisch aantrekkelijk, innovatief uitgeefproduct.

Jacqueline L.N. Hendriksen

Het verhaal van het o

nbegrep

en kindO

ntw

ikkelin

gspsych

olo

gie

OP

On

twikke

lingsp

sycho

logie

Het verhaal van het onbegrepen kind gaat over alle kinderen die op de een of andere manier een beetje ‘anders’ zijn. Kinderen die overal opvallen: op school, thuis en bij vriendjes of vriendinnetjes. Kinderen die anders zijn, anders denken, zich anders voelen en zich wellicht ook anders gedragen. Het zijn al die kinderen over wie volwassenen zich zorgen maken.

Het boek sluit aan bij de succesvolle uitgave Het verhaal van het kind, het basisboek ontwikkelingspsychologie. In deze uitgave komen juist kinderen aan bod die zich niet op een reguliere manier ontwikkelen. Er worden zes typen kinderen beschreven, bijvoorbeeld het kind met druk gedrag of onzeker gedag, of het kind dat langzaam of juist erg snel leert. Een chronologisch verhaal biedt inzicht in de gedachte- en gevoelswereld van het kind.

Door de theoretische beschouwingen en de uitgebreide kennis en informatie daagt dit boek de lezer uit het kind te herkennen, te observeren en vooral een handelingswijze te zoeken die aansluit bij de vraag van het kind. Hiermee is dit boek een verrijking voor zowel studenten hbo en mbo, als professionals uit het werkveld.

OP

Het verhaal van het onbegrepen kind


6

Ethiek

MoresprudentieEthiek en beroepscode in het sociaal werk

In het sociaal werk is er vaak weinig tijd of aan-dacht voor beroepsethiek. Moresprudentie brengt daar verandering in. Deze nieuwe uitgave voorziet in de behoefte aan meer aandacht voor morele oordeelsvorming en ‘moresprudentie’: het vastleg-gen van de keuzes die sociaal werkers maken. Een actueel en noodzakelijk boek, zeker nu maatschap-pelijk werkers een herziene en sociaalagogisch werkers en jeugdzorgwerkers een geheel nieuwe beroepscode hebben.

Veel casussen en leeropdrachtenMorele dilemma’s: iedere sociaal werker krijgt ermee te maken. Moresprudentie bereidt de student hierop voor. Hij leert morele dilemma’s te herkennen en te analyseren en krijgt praktische handvatten aangereikt om zelfstandig tot oplossingen te komen. Alle aspecten van beroepsethiek en de beroepscode komen aan bod, met veel casussen en leeropdrachten, zowel in het boek als op de bijbehorende website.

Volgt de beroepscodesDe uitgave bevat twee delen. Deel A schetst het concep-tuele kader en de praktische vaardigheden die de sociaal werker nodig heeft om zijn werk op morele aspecten te kunnen analyseren en te beoordelen. Deel B leert de sociaal werker hoe hij bij concrete dilemma’s in het werken met cliënten, in samenwerking met andere hulpverleners en in de verhouding tot de organisatie kan handelen. De opzet van deel B volgt de artikelindeling van de nieuwe beroepscodes op de voet.

Ondersteunende websiteDe website www.moresprudentie.nl biedt zowel de docent als de student extra informatie en ondersteuning, in de vorm van theoretische verdieping, casuïstiek, praktijk-opdrachten, persoonlijke reflectie en toetsen.

Beroepsethiek voor sociale en pedagogische hulpverlening (SPH)

Deze inleiding in de beroepsethiek voor SPH onder-steunt studenten bij het nadenken over ethische vragen, over de centrale waarden van het beroep en over de concrete uitwerking daarvan in de omgang met hulpvragers.

Stappenplan voor praktijkanalyseHet boek bespreekt eerst de typisch morele aspecten van de beroepspraktijk en enkele ethische denkwijzen. De student krijgt een stappenplan aangereikt voor het analy-seren van praktijksituaties en het uitwerken van de vele casussen in het boek. Ook beroepsethiek en beroepscodes komen aan de orde. Centraal daarin staat respect, vooral voor het zelfbeschikkingsrecht van de cliënt.

Geeft inzicht in complexe praktijksituatiesDeze gedachte wordt in de rest van het boek uitgewerkt voor de verschillende gebieden van de sociale en peda-gogische hulpverlening. De student past het geleerde toe op diverse aspecten van de beroepsuitoefening, zoals dossiervorming, omgaan met intimiteit, ouderenzorg, inter-cultureel werken en management. Het boek confronteert hem voortdurend met zijn eigen keuzes, geeft inzicht in de complexiteit van praktijksituaties en stimuleert tot het verder doordenken van diverse standpunten.

Grote variatie aan verwerkingsmogelijkhedenBij het boek hoort een cd-rom. Deze biedt een grote vari-atie aan verwerkingsmogelijkheden per hoofdstuk: samen-vattingen, begrippenlijsten, toetsvragen, inzichtvragen, creatieve opdrachten, vragen over de beroepscode, cases, achtergrondartikelen en internetopdrachten. De student kan dus op allerlei manieren met de leerstof aan de slag!

> Praktische handvatten voor het omgaan met morele dilemma’s

> Veel casussen en leeropdrachten> Aansluiting bij de beroepcodes sociaal werk> Ondersteunende website

> Inleiding in de beroepsethiek voor SPH> Met een stappenplan voor praktijkanalyse> Geeft inzicht in complexe praktijksituaties> Grote variatie aan verwerkingsmogelijkheden

€ 33,50 €

33,20

Nieuw voorjaar 2012

J. Buitink, J. Ebskamp, R. Groothoff

1e druk - 2012

Isbn: 978 90 06 95249 0

273 pagina’s Prijs:

J. Ebskamp, H. Kroon

3e druk - 1999

Isbn: 978 90 55 74253 0


WEBSITE

Omslag TM • Moresprudentie • Corine Regelink, studio Pietje Precies bno, Hilversum


Ethiek en beroepscode in het sociaal werk

Jaap BuitinkJan Ebskamp

Richard Groothoff

Buitink, Ebskam

p en Groothoff

Moresp

rudentie

Moresprudentie

Moresprudentie

• Een cliënte zegt dat haar partner fraudeert met een uitkering.

• De politie vraagt naar de verblijfplaats van een 17-jarige cliënte die is uitgehuwelijkt.

• Je vermoedt kindermishandeling in een gezin; je bent bang onterecht of te laat in te grijpen.

Hoe ga je in het sociaal werk om met deze morele vraagstukken? Dat is niet eenvoudig,

toch is er vaak weinig aandacht en tijd beschikbaar om over dergelijke vragen en dilemma’s

te praten. Moresprudentie, Ethiek en beroepscode in het sociaal werk voorziet in de

behoefte aan meer aandacht voor morele oordeelsvorming en ‘moresprudentie’: het

vastleggen van de keuzes die sociaal werkers maken.

De herziening van de beroepscode voor maatschappelijk werkers en de nieuwe

beroepscodes voor sociaalagogisch werkers en jeugdzorgwerkers maken dit nieuwe boek

over beroepsethiek in het sociaal werk noodzakelijk en actueel. Het lezen en bespreken van

de basale kennis over beroepsethiek, de casussen als link tussen theorie en praktijk en de

uitleg over het praktisch hanteren van de beroepscode is een must voor studenten in het

HSAO en sociaal werkers in de praktijk.

De auteurs van dit boek leren de lezer morele keuzes te herkennen, te analyseren en bieden

handvatten om praktische dilemma’s tot een oplossing te brengen. Zowel in het werken

met cliënten als in de relatie met de organisatie. De website www.moresprudentie.nl biedt

daarbij zowel de docent als de lezer extra informatie en ondersteuning in de vorm van

theoretische verdieping, casuïstiek, praktijkopdrachten, persoonlijke reflectie en toetsen.

CD-ROM

EthiekEthiek

Omslag TM • Beroepsethiek voor SPH • Carola van Gessel, studio Pietje Precies | bno, Hilversum • rugdikte: 15 mm •

formaat 170 * 243 mm • fc

Beroepsethiek voor SPH

Jan EbskampHenk Kroon

Beroepsethiekvoor SPH

Eb

skamp

| Kro

on

Op HBO-niveau gespecialiseerde werkers en leidinggevenden in de sociaal-

agogische beroepen kunnen in hun beroepsuitoefening veelal niet terugvallen

op een omschreven beroepscode. Wel krijgen zij in hun werk te maken met

ethische dilemma’s, ook omdat zij in de organisatie zelfstandig analyseren,

plannen opstellen en inbreng hebben in het opstellen van beleid.

Dit boek wil HBO’ers van studierichtingen voor sociale- en pedagogische hulp-

verlening (SPH) inleiden in beroepsethiek. De auteurs baseren zich hiervoor

op literatuur over beroepsethische thema’s, op aanzetten die in enkele secto-

ren van de SPH en in andere hulpverlenende beroepen zijn gegeven voor een

beroepscode, en vooral op de praktijktheorie die in het werkveld is ontwikkeld.

Door begripsverhelderingen en door de kennisname van enkele ethische denk-

wijzen krijgt de lezer de instrumenten om praktijk situaties te analyseren en om

de vele casussen te bewerken. Het belangrijkste instrument daarvoor is een

stappenplan, een model dat in vele jaren onderwijs zijn nut heeft bewezen.

Het eerste deel van het boek beschrijft het morele verschijnsel, vormen van

ethische reflectie en een model voor de ethische discussie (het stappenplan).

Daarna komen beroepsethiek en beroepscodes aan de orde. Het respect, met

name voor de zelfbeschikking van de cliënt staat daarbij centraal. In het tweede

gedeelte wordt dit voor de verschillende gebieden van de SPH uitgewerkt en

toegepast op aspecten van de beroepsuitoefening, zoals dossiervorming en

omgang met intimiteit, ouderenzorg, intercultureel werken en management.

OMS beroepsethiekSPH02.indd 1 16-02-2010 09:39:39

www.thiememeulenhoff.nl

7

Ethisch leren denken

Het is van belang dat sociaal-agogische werkers al tijdens hun opleiding leren professioneel om te gaan met morele dilemma’s. De uitgave Ethisch leren denken helpt uw studenten op weg bij het ontwikkelen van deze competentie.

Gaat uit van een systematische aanpakDe omgang met mensen vraagt zorgvuldig gedrag van professionals in sociaal-agogische beroepen. Daarbij spelen allerlei morele vragen een rol. Hoe ga je om met vertrouwelijke informatie? In hoeverre mag je iemand dwingen? Moet je een rapportage eerst door een cliënt laten lezen? Vaak zijn deze normen wel in gedragscodes vastgelegd, maar die geven geen kant-en-klare recepten. Met dit boek kunt u beroepsethische vragen op systemati-sche wijze bij uw studenten aan de orde stellen.

Maakt beroepsethische kwesties bespreekbaarEerst leert de student hoe hij ethische aspecten in de beroepspraktijk kan herkennen. Vervolgens leert hij syste-matisch te communiceren over beroepsethische kwesties. Hij past dit toe op de verschillende aspecten van de relatie tussen sociaal-agogisch werker en cliënt. Daarbij is er ook aandacht voor morele dilemma’s binnen hulpverleningsin-stellingen.

Biedt veel oefenen leermateriaalHet boek biedt veel oefenen leermogelijkheden. Na elk hoofdstuk vindt de student opdrachten om de leerstof te verwerken en in praktijksituaties toe te passen. Verder bevat het boek flink wat casussen over diverse beroeps-ethische dilemma’s. Door deze uit te werken traint de student zich in het nadenken over ethische vraagstukken en ontwikkelt hij de gewenste competentie.

Beroepsethiek voor Maatschappelijk Werk en Dienstverlening

Deze uitgave geeft een uitleg over de code waarin de beroepsverantwoordelijkheden van de maat-schappelijk werker zijn vastgelegd: de ‘Code voor de maatschappelijk werker’. Dit gebeurt heel praktisch, aan de hand van relevante ethische dilemma’s.

Stimuleert tot kritisch nadenkenTot de beroepsverantwoordelijkheden van de maatschap-pelijk werker behoren ethische waarden als gelijkheid, res-pect, verantwoordelijkheid, openheid, vertrouwelijkheid en geheimhouding, collegialiteit en loyaliteit. Bij elk van deze beroepsethische thema’s geeft het boek een toelichting, met voorbeelden en uitgewerkte cases. Deze praktijkge-richte aanpak geeft de student een reëel en herkenbaar beeld van mogelijke beroepsethische dilemma’s. Hij wordt gestimuleerd hierover kritisch na te denken, zich er een eigen mening over te vormen en deze bij medestudenten ter discussie te stellen.

Compleet met stappenplanHet boek is zorgvuldig opgebouwd. In deel I maakt de student kennis met algemene ethische inzichten en visies op begrippen als moraal, waarden en belangen. Daarbij krijgt hij een stappenplan aangereikt voor het herkennen, analyseren en oplossen van ethische beroepskwesties. Deel II gaat over vrijwilligheid, dwang en drang in de hulp-verlening, een thema dat in het maatschappelijk werk een steeds grotere rol speelt.

De artikelen van de Code toegelichtDeel III behandelt de artikelen van de Code stuk voor stuk. Deze worden gekoppeld aan de thema’s uit de voorgaande twee delen. De Code zelf is als bijlage achter in het boek opgenomen. De vele opdrachten en cases maken het boek zeer geschikt voor zelfstudie.

> Studieboek over het omgaan met morele dilemma’s> Gaat uit van een systematische aanpak> Maakt beroepsethische kwesties bespreekbaar> Biedt veel oefenen leermateriaal

> Uitleg bij de ‘Code voor de maatschappelijk werker’> Stimuleert tot nadenken over ethische dilemma’s> Biedt een ‘Stappenplan beroepsethische kwesties’> Licht de artikelen van de Code afzonderlijk toe

€ 26,40 €

29,90

J. Ebskamp, S.Damave, H. Kroon

3e druk - 2003

Isbn: 978 90 55 74405 3


F. Klaase

2e druk - 2008

Isbn: 978 90 55 74621 7


EthiekEthiek

Ebskam

p|Dam

ave|Kroon

Ethisch lerendenken

Beroepsethiekvoorspw, scw en sd

Cognitieve therapie bij angststoornissen • Arienne de Boer, studio Pietje Precies | bno, HilversumFormaat 17 x 24 cm • rug: 10 mm.

Ethischleren

denken

Jan EbskampSyll DamaveHenk Kroon

In de beroepsuitoefening van werkers spelen waar-

den en normen een grote rol. Een deel van die

normen zijn in gedragscodes vastgelegd, zonder

dat het om recepten gaat. Van belang is dat werkers

zich tijdens de opleiding scholen in het professio-

neel hanteren van morele dilemma's: hoe ga ik met

vertrouwelijke informatie om, in hoeverre mag ik

iemand dwingen, moet ik een rapportage eerst

door een cliënt laten lezen?

Met dit boek scholen studenten op de mbo-spw/-

sd/scw zich in deze ethische competentie. De

kwalificaties en eindtermen van deelkwalificatie 304

'Professionaliteit en Kwaliteit' zijn als uitgangspunt

genomen.

In deze derde, geheel herziene druk is een aantal

hoofdstukken herschreven. Er is meer aandacht

besteed aan multiculturele dilemma's, aan dwang

en drang, management, kwaliteitszorg en de jeugd-

problematiek.

Jan EbskampSyll DamaveHenk Kroon

Ethisch lerendenken

Beroepsethiekvoorspw, scw en sd

opm.omslagethischdenken:opm.omslagethischdenken 24-02-2010 16:29 Page 1

I S B N 978-90-5574-405-3

9 7 8 9 0 5 5 7 4 4 0 5 3

9055744053_omslag.indd 1 25-02-2010 11:50:54

8

Basisboek Beroepsethiek voor Social Work

Wat is moraal? Welke visies en perspectieven zijn te onderscheiden? Hoe los je morele problemen op? Deze vragen staan centraal in het Basisboek Beroepsethiek voor Social Work, een veelgebruikte uitgave over omgaan met morele dilemma’s.

Aangepast aan nieuwe ontwikkelingenIn het voorjaar van 2012 verschijnt de grondige herziening van Basisboek Beroepsethiek voor Social Work. Aanleiding voor deze herziening zijn nieuwe ontwikkelingen in het vakgebied, zoals ‘Welzijn Nieuwe Stijl’ en de nieuwe beroepscodes, maar ook recente publicaties, bijvoorbeeld over ‘bestaanethiek’.

Levert de tools voor morele oordeelsvormingVoor sociaal werkers neemt het belang van morele oor-deelsvorming toe. Steeds vaker komen zij in contact met randgroepjongeren, vereenzaamde ouderen, veelplegers, slachtoffers en daders van seksueel misbruik/geweld. Dit roept ethische vragen op waarvoor vaak geen pasklare antwoorden te geven zijn. Dit herziene basisboek geeft uw studenten de tools in handen om zichzelf te scholen in zelfstandige morele oordeelsvorming en om deze dilem-ma’s in communicatie met anderen aan de orde te stellen. Ook krijgen zij handvatten aangereikt om algemene ethische principes te vertalen naar de beroepspraktijk.

Website met praktijkgerichte videocasesDe website bij deze uitgave bevat videocases over morele dilemma’s uit de hedendaagse beroepspraktijk. Deze helpen studenten om visies te leren herkennen en te vergelijken. In discussies en oefenopdrachten leren ze begrippen te hanteren en toe te passen, hun mening onder woorden te brengen en feedback te geven. Met de zelftoets controleren ze of ze de benodigde competenties hebben verworven. De website is beschikbaar via www.hboacademy.nl.

Bronnenboek Spel

Kinderen op een leuke, aansprekende manier in beweging krijgen is een hele kunst. Met het Bron-nenboek Spel zitten (vak)leerkrachten en bege-leiders in de tussen- en naschoolse opvang nooit verlegen om ideeën voor leuke spelopdrachten in sport- en gymnastieklessen.

Achtergrondformatie en didactische tipsHet eerste hoofdstuk behandelt de functie van het bewegingsonderwijs op de basisschool en de spelen bewegingsbehoeften bij kinderen van verschillende leeftijden. Ook kerndoelen, inhoudskeuzen en didactische werkwijzen en planning komen aan bod. In het tweede hoofdstuk staat een korte uitleg bij de verschillende spel-vormen uit het boek: didactische tips, bijvoorbeeld over spelvolgorde en -voorbereiding, het inbouwen van leer- en keuzemomenten in de les en het gebruik van de beschik-bare ruimte.

Afwisselende spelvormen uitgewerktVervolgens worden verschillende spelvormen besproken: tikspelen, stoeispelen, werpen, vangen, stuiten, trefspelen, lijnspelen, honkloopspelen, doelspelen, en verstop- en zoekspelen. Veel afwisseling dus, en dat stimuleert! In het afsluitende hoofdstuk staan tips voor het plannen van spellessen door het jaar heen, met een voorbeeldjaar-planning.

Sluit aan bij de kerndoelenIn 2010 is het Bronnenboek Spel aangepast aan de meest recente kerndoelen voor het basisonderwijs. Met de vele gerichte praktijksuggesties voor een gevarieerd bewegings-aanbod haalt de leerkracht moeiteloos de kerndoelen voor het onderdeel spel.

> Omgaan met morele dilemma’s, hoe doe je dat?> Herziene druk aangepast aan nieuwe ontwikkelingen> Levert de tools voor morele oordeelsvorming> Website met praktijkgerichte videocases

> Achtergrondinformatie en didactische tips> Afwisselende spelvormen uitgewerkt> Sluit aan bij de kerndoelen

€ 22,90

Herzien voorjaar 2012

J. Ebskamp

2e druk - 2012

Isbn: 978 90 06 95245 2


€ 29,00

C. Mooij, H. Drenth, F. van Geldrop,

P. Verberne

3e druk - 2010

Isbn: 978 90 06 97802 5


WEBSITE

Sport & Spel

Sport & Spel •Methodiek

Ethiek •Sport & Spel


9


Buitenspelen in het zonnetje behandelt de kenmer-ken van buitenspelen en de waarde die het heeft voor de ontwikkeling van kinderen. Het boek is niet alleen geschikt voor studenten van pabo’s en andere pedagogische opleidingen, maar is ook een goede informatiebron voor leerkrachten en voor medewerkers in de kinderopvang.

Het belang van buitenspelenSpelen is voor jonge kinderen een kernactiviteit en een intense ervaring. Het is hun manier om zich te verbinden met de omringende wereld, om te leren en om zich te ont-wikkelen. Buitenspelen is belangrijk omdat het kinderen unieke speel- en ontdekmogelijkheden biedt en omdat er essentiële ontwikkelingsaspecten worden aangesproken. Daarover gaat dit boek.

Tips voor verbeteren speelaanbodGoed buitenspelen is onmisbaar op school en in de kinder-opvang. Het boek geeft handreikingen om het speelaan-bod en de begeleiding te verbeteren.

Nieuwe, geactualiseerde uitgaveDe vorige uitgave, Buitenspel in het zonnetje, is jarenlang de vraagbaak geweest voor leerkrachten die het buiten-spelen wilden verbeteren. Deze nieuwe uitgave is geactu-aliseerd volgens de nieuwste inzichten.

Competentievergroting in de residentiële jeugdzorgHulpverlening voor kinderen en jongeren in tehuizen

Deze uitgave laat zien hoe competentievergroting binnen de residentiële hulpverlening gerealiseerd kan worden. De student krijgt niet alleen de benodigde theorie aangereikt, maar ook veel praktische tools.

Motiverende aanpak van de hulpverleningVaak is het beter om jongeren aan te spreken op hun mogelijkheden in plaats van op hun beperkingen. Vooral door het aanleren van sociale en cognitieve vaardigheden voor het leven van alledag is bij jongeren veel winst te behalen. In de hulpverlening staat deze motiverende aanpak bekend als ‘competentievergroting’.

Competentiegerichte strategieën en techniekenDe werkwijze van competentievergroting grijpt terug op de leertheorie en de ontwikkelingspsychologie. Daarom schetst het boek eerst het theoretische kader. De student leert welke factoren van invloed zijn op de competentie en krijgt een aantal competentiegerichte strategieën en technieken aangereikt. Hij leert bijvoorbeeld hoe hij de dagelijkse routine in een jeugdzorginstelling in kaart brengt en hoe hij deze kan beïnvloeden. De dagelijkse routine speelt bij competentievergroting een belangrijke rol.

Tools en praktijkvoorbeeldenVervolgens komt de praktijk aan bod: wat is er nodig om competentievergroting effectief toe te passen? Het boek gaat in op aspecten als observeren en communiceren, planning en fasering, regels en overleg, de rol van ouders, incidenten en crisissituaties. Per onderwerp krijgt de stu-dent de benodigde tools aangereikt. Praktijkvoorbeelden laten zien hoe hij deze tools kan gebruiken. Een inspirerend boek voor studenten én professionals!

> Het belang van buitenspelen> Tips voor verbeteren speelaanbod> Nieuwe, geactualiseerde uitgave

> Competentievergroting: de theorie en de tools> Motiverende aanpak van de hulpverlening> Competentiegerichte strategieën en technieken> Tools en praktijkvoorbeelden

€ 34,60 €

35,20

Verschijnt voorjaar 2012

G. Caminada, Y. Leenders

1e druk - 2012

Isbn: 978 9006 95253 7


N. Slot, H. Spanjaard

3e druk - 2009

Isbn: 978 90 55 74639 2


Methodiek

Greet CaminadaYvonne Leenders

Spelen is voor jonge kinderen een kernactiviteit en een intense ervaring. Het is hun manier om zich te verbinden met de omringende wereld, om te leren en om zich te ontwikkelen. Buitenspelen is belangrijk, niet alleen omdat het kinderen unieke speel- en ontdekmogelijkheden biedt, maar ook omdat er essentiële ontwikkelingsaspecten worden aangesproken.

Buitenspelen in het zonnetje behandelt de kenmerken van buitenspelen en de waarde die het heeft voor de ontwikkeling van kinderen.Ook komt aan de orde waarom goed buitenspelen op school en in de kinderopvang onmisbaar is geworden. Het boek geeft handreikingen om het speelaanbod en de begeleiding te verbeteren.

De vorige uitgave Buitenspel in het zonnetje is jarenlang de vraagbaak geweest voor leerkrachten die het buitenspelen wilden verbeteren. Deze nieuwe uitgave is geactualiseerd volgens de nieuwste inzichten. Het boek is niet alleen geschikt als studieboek voor pabo-studenten en studenten aan pedagogische opleidingen, maar ook als informatiebronvoor leerkrachten en medewerkers in de kinderopvang.

Met dit boek wordt buitenspelen niet alleen een activiteit waar iedereen van geniet, maar vervult het tevens een zinvolle rol in de brede ontwikkeling van kinderen.


Buitenspelenin het zonnetje

Ped

agogie

k & D

idactie

k

P&D

Buitenspelen in het zo

nnetjePe

dago

giek &

Did

actiek

De speelplaats als krachtige leeromgeving

P&D

Sport & Spel •Methodiek

Ethiek •Sport & Spel

Co

mp

etentieverg

rotin

gin

de

residen

tiëlejeu

gd

zorg

N.W

.S

LOT

|H.J.M

.S

PAN

JAA

RD

N.W. SLOT

H.J.M. SPANJAARD

Competentievergroting betekent dat aandacht niet alleenuitgaat naar problemen, maar ook naar het positievegedrag. Het is een motiverende aanpak omdat debetrokkenen worden aangesproken op hun mogelijkhedenin plaats van hun beperkingen. Het leren van sociale encognitieve vaardigheden die nodig zijn voor thuis, op school,op het werk en in de vrije tijd staat centraal.De werkwijze van competentievergroting grijpt terug opleertheoretische principes en elementen uit deontwikkelingspsychologie. Onderzoek toont aan dat eenaanpak gericht op competentievergroting goede resultatenoplevert: de nadruk op het aanleren van sociale encognitieve vaardigheden en het versterken van socialeondersteuning stelt jeugdigen en ouders in staat beter tefunctioneren in het dagelijks leven.Dit boek staat uitgebreid stil bij de vraag hoecompetentievergroting in de praktijk van de residentiëlehulpverlening gerealiseerd kan worden. De technieken enhulpmiddelen worden op praktische en concrete wijze enaan de hand van veel voorbeelden beschreven.De eerste druk van het boek heeft vanaf 1999 eenbelangrijke rol gespeeld bij de wijde verspreiding van dezewerkwijze. Sindsdien hebben zich in de jeugdzorg tal vanontwikkelingen voorgedaan. Daarom is het boek in 2009herzien en uitgebreid. In deze nieuwe editie is er meeraandacht voor de positie van de ouders. Het aantaldiagnostische hulpmiddelen is uitgebreid. Ook komen decognitieve en morele aspecten van gedragsverandering beteraan bod.

Het boek is bestemd voor professionele hulpverleners in dejeugdzorg en hun begeleiders, voor methodeontwikkelaarsen voor studenten.

Competentievergrotingin de residentiëlejeugdzorg

Producthuisstijl omslag • studio Pietje Precies | bno, HilversumFormaat 17,0 x 24,0 cm • rugdikte 20 mm mrt 09

competentievergroting02.qxd:HB omslag 17x24 06-03-2009 15:35 Page 1

9 7 8 9 0 5 5 7 4 6 3 9 2

9055746392_omslag.indd 1 04-03-2010 15:01:51

10

Werken met multiprobleemhuishoudens

Dit veelzijdige studieboek biedt uw studenten de kennis en de handelingskaders die nodig zijn voor het werken met multiprobleemhuishoudens. Het is het eerste studieboek in Nederland dat aandacht besteedt aan het werken met deze doelgroep.

Naar een balans tussen zorgen en activerenVrijwel iedere hulpverlener krijgt te maken met multipro-bleemhuishoudens. Vaak vervult hij dan meerdere rollen: van ondersteuner, raadgever, coach en trajectbegeleider tot intermediair, belangenbehartiger en pleitbezorger. Het lastige is dat hij daarbij moet opereren in het spannings-veld tussen de leefwereld van de cliënt en de systeemwe-reld van instellingen. Tussen zorgen en activeren.

Praktische adviezen voor effectieve aanpakIn dit boek leert de student hoe hij de meervoudig com-plexe problematiek van deze gezinnen kan herkennen en analyseren. Tevens wordt aandacht besteed aan het wegnemen van weerstanden bij cliënten, noodzakelijk voor een effectieve aanpak van de problematiek. Hieraan gekoppeld krijgt de student praktische adviezen over za-ken als ketenzorg en regie, mogelijkheden voor wijkgericht werken en voorwaardelijke of gedwongen hulpverlening. Het boek besluit met een bespreking van het relevante overheidsbeleid, zoals de Wet op de maatschappelijke ondersteuning (Wmo).

Zeer geschikt voor thematisch onderwijsHet boek bevat naast teksten van experts ook studievra-gen en opdrachten. Bovendien verwijst het de student naar beeldfragmenten die hij op internet kan vinden. Zeer geschikt als studieboek voor het thematische onderwijs binnen een minor multiprobleemhuishoudens!

Inleiding in de gezinsbehandeling

De gezinsbehandeling of systeembenadering wordt in vrijwel alle hulpverlenende beroepen toegepast. In dit boek maken uw studenten kennis met deze manier van werken, die zijn nut voor de praktijk van de hulpverlening heeft bewezen.

Inleiding in de theorie van de gezinsbehandelingDeel I van het boek geeft een inleiding op de theorie van de gezinsbehandeling. De student krijgt een uitleg van de gehanteerde concepten, termen en technieken. Ook ko-men verschillende soorten relaties, interactionele reeksen, de levenscyclus van het gezin en de stamboom aan bod. Dit deel sluit af met een overzicht van vier benaderingen van gezinsbehandeling en hun implicaties voor de praktijk.

Technieken en adviezen voor de praktijkDeel II behandelt de praktijk. De student krijgt technieken aangereikt voor het organiseren van gezinsbijeenkomsten, het voorbereiden en leiden van vraaggesprekken en het plegen van interventies. Voorbeelden zijn: circulair vragen stellen, gedragsoefeningen en non-verbale oefeningen. Di-recte en indirecte interventies worden uitgelegd in termen van hun opbouw, doel en uitvoering. Het boek besluit met praktijkvoorbeelden van hulpverleningsinstellingen die de gezinsbehandeling met succes hebben toegepast.

Hoog leerrendement door oefeningen en casesVerspreid door het boek vindt de student oefeningen en cases waarin hij met de aangereikte concepten en tech-nieken kan experimenteren. De cases leggen de vragen, problemen en valkuilen van beginnende hulpverleners in de gezinsbehandeling bloot, wat het leerrendement van dit praktische studieboek nog eens verhoogt.

> Het eerste studieboek over werken met de doelgroep> Naar een balans tussen zorgen en activeren> Praktische adviezen voor een effectieve aanpak> Zeer geschikt voor thematisch onderwijs

> Inleiding in de theorie van de gezinsbehandeling> Technieken en adviezen voor de praktijk> Hoog leerrendement door oefeningen en cases

€ 36,60

B. Uittenbogaard (red.)

1e druk - 2010

Isbn: 978 90 06 97804 9


€ 29,90

J. Burnham, R. Jaski (red.)

2e druk - 1994

Isbn: 978 90 55 74023 9


MethodiekMethodiek

Omslag HB uitgevers • Werken met multiprobleemhuishoudens• Suzanne van Weerdhuizen, studio Pietje Precies bno,

Hilversum • rugdikte: 13,5 mm • formaat 170 * 243 mm • fc

B.P. U

ittenbogaard (red.)

Een doelgroep waarmee vrijwel elke instel-ling voor maatschappelijk werk of sociaal-pedagogische hulpverlening worstelt, is de categorie multiprobleemgezinnen/multi-probleemhuishoudens. Tot nu toe is er in Nederland nog geen studieboek verschenen over deze doelgroep. Omdat praktijkwerkers behoefte lijken te hebben aan kennis over en handelingskaders in het omgaan met com-plexe problematiek, is deze veelzijdige uitgave ontstaan. Instellingen voor hulp- en zorg-verlening, maar ook studenten die zich door studie of stage voorbereiden op hulpverlening aan probleemgezinnen, kunnen profiteren van gebundelde actuele kennis waarbij veel casuïstiek is verwerkt. Het boek omvat vier delen: Deel 1 Analyse van doelgroep en pro-blematiek, Deel 2 Werkwijzen in de zorg- of hulpverlening aan multiprobleemhuishou-dens, Deel 3 Organisatie van zorgen hulp-verlening, Deel 4 Overheidsbeleid voor multi-probleemhuishoudens.

Voor wie is dit boek bedoeld? Primair voor praktijkwerkers en social workers in oplei-ding, vooral maatschappelijk werkers en sociaalpedagogische hulpverleners die in een gezin aan de slag gaan waar meervou-dige complexe problematiek aan de orde is. Secundair is de uitgave bedoeld voor sociaal verpleegkundigen, onderwijzers, politiefunc-tionarissen en medewerkers van gemeenten en woningcorporaties. Diverse kwesties die dit studieboek behandelt, worden bekeken vanuit het perspectief van hulpverleners.

Werken m

et multiprobleem

huishoudens

B.P. Uittenbogaard (red.)

Werken met multiprobleemhuishoudens

9006978049_omslag.indd 1 09-04-2010 10:20:24


11

Oudergericht pedagogisch adviseren (OPAd)Gereedschap voor het werken met ouders

Deze uitgave laat uw studenten kennismaken met een verfrissende kijk op de pedagogische advies-praktijk: Oudergericht pedagogisch adviseren (OPAd). Bij OPAd gaan hulpverleners en ouders samen op zoek naar oplossingen voor opvoedings-problemen.

Oudergerichtheid en samenwerkingUitgangspunt van OPAd is dat pedagogisch advies meer betrekking heeft op de ouder dan op het kind. Samenwer-king tussen hulpverlener en ouder is daarbij het sleutel-woord. Beide partijen brengen hun specifieke kennis in: de hulpverlener als pedagoog, de ouder als ervaringsdeskun-dige. Het doel van deze aanpak is dat de ouder zelf met handelingsmogelijkheden komt die aansluiten bij zijn of haar situatie.

Systematische beschrijving van OPAdIn het boek vindt de student een systematische beschrij-ving van de drie stappen in de OPAd-methodiek, toege-licht met praktijkvoorbeelden. De speciale aandacht voor houdingsaspecten en de beschrijving van allerlei nuttige instrumenten maken het boek tot een praktisch naslag-werk voor zowel studenten als hulpverleners.

Website met praktijkgerichte videocasesDe website bij het boek bevat drie videocases met frag-menten van oudergesprekken op basis van de OPAd-me-thodiek. De student bestudeert dit materiaal aan de hand van vragen en opdrachten en krijgt zo goed inzicht in de werking van OPAd. Door deze combinatie van theorie en ‘praktijk’ blijft de OPAd-methodiek geen vaag theoretisch model, maar worden fasen, communicatieve vaardigheden en houdingsaspecten concreet en hanteerbaar. Het leer-rendement is zo veel groter, evenals de motivatie van de student. De website is beschikbaar via www.hboacademy.nl.

Basisboek Systeemgericht werken

De laatste jaren is systeemgericht werken in de hulpverlening steeds belangrijker geworden. In dit basisboek vinden uw studenten informatie over de voornaamste theoretische en praktische aspecten van deze aanpak.

Theorie: het gezin als systeemHet eerste deel van het boek behandelt de belangrijkste theorieën en concepten van het systeemgericht werken. Ook het werkterrein van de systeemgerichte hulpverlener komt ter sprake. Een apart hoofdstuk is gewijd aan het gezin, een systeem waarmee de social worker doorgaans veel te maken heeft. Twee basiselementen binnen het systeem, communicatie en interactie, worden nader uitgewerkt.

Praktijk: fasen en techniekenIn het praktijkgerichte tweede deel van het boek staat de werkwijze centraal. Elk hoofdstuk behandelt een fase van de systeemgerichte aanpak, van aanmelding en taxatie tot evaluatie van het traject. Per fase krijgt de student tech-nieken aangereikt voor het plegen van interventies.

Videocases, vragen en opdrachtenOp de website bij deze uitgave vindt de student twintig videocases over diverse thema’s binnen het systeem-gericht werken. Door het bestuderen van de video’s en het uitwerken van de vragen en opdrachten leert hij wat systeemgericht werken inhoudt, welke methodieken er zijn, welke rol communicatie speelt, en wat de randvoor-waarden zijn. Daarbij gaan theorie en toepassing hand in hand: steeds wordt in de uitwerking terugverwezen naar de theorie in het basisboek. De website is beschikbaar via www.hboacademy.nl.

> Een verfrissende kijk op pedagogisch adviseren> Samenwerking met ouders staat centraal> De OPAd-methodiek wordt systematisch beschreven> Website met videocases legt link naar praktijk

> Introductie in het systeemgericht werken> Veel aandacht voor het gezin als systeem> Praktische uitleg van werkwijze en technieken > Website met videocases, vragen en opdrachten

€ 22,90 €

31,90

S. Ehlers, M. Kuipers

1e druk - 2009

Isbn: 978 90 55 74602 6


M. Nabuurs

1e druk - 2007

Isbn: 978 90 55 74479 4


WEBSITE WEBSITE

MethodiekMethodiek

Omslag Thieme Meulenhoff • Arienne de Boer, studio Pietje Precies | bno, Hilversum • rugdikte: 13 mm


Basisboek Systeem

gericht werken

Mariu

s Nab

uu

rs

BasisboekSysteemgericht werken

Marius Nabuurs

In de hulpverlening heeft de systeemgerichte werkwijze de laatste jaren enorm aan belang toegenomen. Daarom deze uitgave, waarin zowel de theorie van de systeemgerichte benadering als de toepassing in de beroepspraktijk uitgebreid en op zeer leesbare wijze beschreven worden.

De eerste vier hoofdstukken behandelen de belangrijkste theoretische concepten en theorieën: wat is een systeem, de niveaus van systemen, de relevantie van communicatie en interactie, de belangrijkste theorieën en hun grondleggers. Ook gaat de auteur in op het werkterrein van de systeemgerichte werker en zijn plek als hulpverlener binnen de verschillende dimensies.In de laatste zes hoofdstukken staat de werkwijze centraal: de fases in de systeemgerichte aanpak worden beschreven en de auteur staat uitgebreid stil bij een groot aantal interventies behorend bij deze methode van werken. Door veel met praktijkvoorbeelden te werken, wordt de theorie begrijpelijk en de toepassing hanteerbaar.

Het boek is primair een boek voor de HBO-opleiding Social Work en Pedagogiek. In het boek wordt gesproken van de social worker. Maar hiervoor in de plaats kan de lezer elke andere hulpverlener invullen die systeemgerichte hulp biedt: een ambulant hulpverlener, een sociaal-psychiatrisch verpleegkundige, een pedagoog, pedagogisch medewerker, jeugd beschermer enzovoort.Dit boek over systeemgericht werken is niet alleen geschikt als opleidingsboek, het is zeker ook waardevol voor al die hulpverleners die systeem gerichte hulp bieden of willen bieden.

Het boek is een zelfstandig product. Om de systeemtheorie goed te doorgronden is naast kennisverwerving ook toepassing in de praktijk belangrijk, om je bewust te worden van de dimensies en van de instrumenten; en om deze te leren herkennen, te kunnen beoordelen en eventueel zelf toe te passen. Vandaar dat naast het Basisboek systeemgericht werken vier digitale modules werden ontwikkeld, met in totaal twintig praktijksituaties, gepresenteerd in de vorm van videocasus met vragen, opdrachten, toetsen. De casus sluiten naadloos aan bij het boek en maken gebruik van de inhoud. De combinatie van boek en digitale modules biedt de student en docent de mogelijkheid om de inhoud op verschillende manieren te verwerken en sluit uitstekend aan bij de competentiedoelstellingen van het huidige onderwijs.

OMS_syteemgerichtwerken01.indd 1 10-02-2010 09:22:36

PedagodiekOrganisatiekunde

12

Basisboek Werken in een organisatie

Een stage of eerste baan in het sociaal-agogische werkveld verloopt een stuk gemakkelijker, als de student van tevoren weet wat hij kan verwachten. Deze uitgave bereidt hem voor op zaken als organi-satiecultuur, werkprocessen, samenwerken in een team en de omgang met managers.

Thematische opzetHet boek telt twaalf hoofdstukken. Elk hoofdstuk be-handelt een afgerond thema, zoals beleid en strategie, persoonlijke effectiviteit en efficiency, of leiderschap, management en macht. De thema’s zijn los van elkaar en in willekeurige volgorde te bestuderen.

Gericht op de beginnende beroepsbeoefenaarSommige thema’s belichten meer de mechanische kant van organisaties, andere vertegenwoordigen een organi-sche benadering. Maar altijd ligt de nadruk op onderwer-pen die relevant zijn voor stagiairs of beginnende beroeps-beoefenaars. In elk thema vindt de student een combinatie van theorie en praktijkcases.

Website verbindt theorie met praktijkDe website bij deze uitgave, beschikbaar via www.hboacademy.nl, biedt een schat aan videomateri-aal over diverse organisatorische onderwerpen. Door de videocases te bestuderen krijgt de student een goed beeld van wat het werken in een welzijnsorganisatie inhoudt. Bovendien illustreren de beelden diverse relevante vaardigheden die de student leert herkennen en toepas-sen. Zelftoetsen helpen hem om het beeldmateriaal te analyseren en te beoordelen met behulp van de leerstof in het boek. Zo slaat de uitgave een brug tussen theorie en praktijk!

Basisboek opvoedingTheorie en praktijk

Ouders die in hun opvoedende taak dreigen vast te lopen, doen steeds vaker een beroep op de ondersteuning van professionele opvoeders. Deze opvoedingspraktijk vormt het uitgangspunt voor Basisboek opvoeding.

Competenties opbouwenBasisboek opvoeding is bedoeld voor studenten die zich beroepsmatig met de praktijk van het opvoeden gaan bezighouden, zoals onderwijskrachten, hulpverleners, in-richtingswerkers, sociaal-culturele werkers en maatschap-pelijk werkers. Het boek biedt hen brede ondersteuning bij het opbouwen van hun professionele competenties.

Veel uitdagend praktijkmateriaalDe kracht van het boek is dat het een brug slaat tussen de dagelijkse opvoedingspraktijk en de belangrijkste stromin-gen binnen het opvoedkundige denken, in zowel peda-gogiek als psychologie. De student gaat aan de slag met negen concrete praktijksituaties. Door deze uit te werken aan de hand van vragen, praktijkopdrachten en discussie-onderwerpen ontdekt hij welke theoretische vraagstukken en begrippen erin verborgen liggen. Zo krijgt hij een con-creet beeld van de verschillende aspecten die van belang zijn bij zijn toekomstige rol als opvoeder. Het casusmateri-aal is breed van opzet: het omvat diverse leeftijdsgroepen, culturele achtergronden en handelingskaders.

Nieuw in de vijfde druk: ecologische pedagogiekBasisboek opvoeding is in 2011 herzien. Nieuw in de vijfde druk is de paragraaf over ‘Ecologische pedagogiek’, een nieuwe stroming in de pedagogiek die elementen van het postmodernisme omvat. Verder is door het hele boek heen de tekst geactualiseerd. Datzelfde geldt voor de literatuur-lijst.

> Goede voorbereiding op stage > Thematisch van opzet> Gericht op de beginnende beroepsbeoefenaar> Website verbindt theorie met praktijk

> Basisboek over de moderne opvoedingspraktijk> Ondersteunt het opbouwen van competenties> Biedt veel uitdagend praktijkmateriaal> Nieuw in de vijfde druk: ecologische pedagogiek

€ 25,50

W. Ytsma

2e druk - 2010

Isbn: 978 90 06 97808 7


Herzien 2011

H. Malschaert, M. Traas

5e druk - 2011

Isbn: 978 90 06 95193 6


WEBSITE

€ 24,90

PedagogiekOrganisatiekunde •

Pedagogiek

Omslag TM • Basisboek opvoeding • Arienne de Boer, studio Pietje Precies bno, Hilversum

rugdikte: 8,9 mm • formaat 170 * 243 mm • fc

Theorie en praktijk

Hans MalschaertMarinus Traas

Malschaert / Traas

Basisb

oek o

pvo

edin

g

Basisboek opvoeding

Basisboek opvoeding

De vele voorbeelden, krantenberichtjes en kadertekstjes in dit boek maken duidelijk dat

in onze tijd opvoeding niet meer alleen een taak van de ouders is, en dat de professionele

opvoeders (leerkrachten, social workers, politie en justitie) in toenemende mate om hulp

wordt gevraagd wanneer ouders in hun opvoedende taak dreigen vast te lopen.

Dit boek neemt deze praktijk van opvoeding als uitgangspunt. Aan de hand van een

veelvoud aan vragen, opdrachten en discussie-onderwerpen wordt van de student gevraagd

actief met de praktijk van opvoeding bezig te gaan om zodoende een concreet beeld te

krijgen van de verschillende aspecten die daarin een rol spelen.

Aan de wijze waarop ouders en professionele opvoeders invulling geven aan hun

opvoedkundige taken, liggen – bewust of onbewust – specifieke theoretische principes

ten grondslag. Om die duidelijk te maken wordt in dit boek een aantal belangrijke

pedagogische stromingen beschreven. De gebruiker past deze kennis vervolgens toe in

enkele uitgebreide cases die representatief zijn voor de huidige opvoedingspraktijk.

Hoewel in het boek het pedagogisch handelen centraal staat, zijn veel van de behandelde

onderwerpen en praktijksituaties ook toepasbaar op de agogiek.

De vijfde druk is geactualiseerd; theoretische teksten en voorbeelden uit de praktijk

zijn waar nodig aangepast. Daarnaast is de paragraaf over het postmodernisme en de

pedagogiek vervangen door de paragraaf De ecologische pedagogiek. Hiermee speelt deze

uitgave in op de hedendaagse ontwikkelingen.

OMS_bbopvoeding_03.indd 1 18-04-11 14:38

Omslag TM • Basisboek Werken in een organisatie • Arienne de Boer, studio Pietje Precies bno, Hilversum

rugdikte: 11 mm • formaat 170 * 243 mm • fc

De werkende mens wordt dagelijks geconfronteerd met organisatiestructuren en werkprocessen. Daarbij komt hij mensen tegen die proberen invloed uit te oefenen, hij ontmoet managers die macht uitoefenen en komt soms te werken in culturen die in beton lijken gegoten. Maar de werkende mens komt ook terecht in goedlopende teams met prettige collega’s en met hele begripvolle en slimme managers in een dynamische, flexibele omgeving.Kortom, werken is altijd ‘bewegen in organisaties’. Vandaar dit boek met als titel Basisboek Werken in een organisatie, want ook mensen die in sociaal-agogische omgevingen werken worden geconfronteerd met managementprocessen en organisatiestructuren. Weten wat je kunt verwachten maakt een stageproces een stuk gemakkelijker, laat staan de eerste confrontaties in je eerste baan.

Dit boek bestaat uit verschillende hoofdstukken die elk een thema behandelen. De thema’s zijn zelfstandige, afgeronde gehelen die los van elkaar en in willekeurige volgorde bestudeerd of aangeboden kunnen worden. Op deze manier sluit de opbouw aan bij nieuwe vormen van onderwijs.De keuze van de thema’s is ingegeven vanuit de vraag welke onderwerpen voor een stagiaire of beginnend beroepsbeoefenaar relevant zijn. De aanpak is een combinatie tussen theorie en praktijksituaties.

De hoofdstukken bestrijken een redelijk compleet veld van management en organisatie. Sommige thema’s zijn meer belicht vanuit een mechanische kant van organiseren, andere thema’s vertegenwoordigen een meer organische benadering. Het is aan de lezer om de verschillen te ontdekken. Ook is rekening gehouden met recente ontwikkelingen in de managementtheorie. Het onderwerp ‘macht’ heeft bijvoorbeeld de laatste jaren aan actualiteit gewonnen en komt nadrukkelijk naar voren in het hoofdstuk over leiderschap. Actuele perspectieven op structuur en de bedrijfseconomische kanten van leidinggeven in sociaal-agogische omgevingen, komen her en der in de hoofdstukken aan bod.

Basisboek Werken in een organisatie maakt onderdeel uit van het multimediale uitgeefproduct Werken in een organisatie. Naast het boek bestaat Werken in een organisatie uit vijftien zelfstandige, digitale leereenheden met videocasus om de student kennis te laten maken met (relevante vaardigheden uit) de praktijk.

Wessel Ytsma

Wessel Ytsm

aB

asisboek Werken in een organisatie

Basisboek Werken in een organisatie

9006978087_omslag.indd 1 29-04-2010 10:07:50


13

Basisboek Opvoedingsvraagstukken

Dit basisboek biedt de sociaal (agogisch) werker de pedagogische en ontwikkelingspsychologische kennis die hij nodig heeft. Het boek laat zien welke vragen uit de praktijk door de wetenschap worden beantwoord en hoe de hulpverlener deze kennis kan inzetten. De bijbehorende website integreert de theorie met houdingsaspecten en vaardigheden.

Brede theoretische basisHet boek gaat in op wat opvoeding is, behandelt basisbe-grippen en opvoedingsstijlen en legt de koppeling met de theorie en onderzoeksresultaten. De student leert analyse-ren wanneer professionele hulp nodig is, wat zijn inbreng als hulpverlener kan zijn en welke methoden hij kan gebruiken. Reflectie en het ordenen van praktijkinzichten staan centraal.

Meer aandacht voor jeugdzorgIn de derde druk is er aandacht voor de jongste ontwik-kelingen, zoals de DSM V (de nieuwe editie van het handboek over persoonlijkheidsstoornissen), de nieuwe centra voor Jeugd en Gezin en recente aanpassingen in de structuur van de jeugdzorg.

Praktijkgerichte websiteOp de website gaat de student aan de slag met digitale leerobjecten over opvoedingsvraagstukken, zoals angst, antisociaal gedrag, handicap of gezin en verwaarlozing. De thema’s zijn representatief voor de beroepspraktijk. Elk thema start met een videocasus waarin de theorie op de praktijk wordt toegepast. De website is beschikbaar via www.hboacademy.nl.

Als opvoeden niet vanzelf gaatOrthopedagogiek in de praktijk

Dit boek ondersteunt professionele opvoeders bij het inspelen op opvoedingsproblemen vanuit een orthopedagogische invalshoek. Het is bedoeld voor studenten die worden opgeleid voor het (ortho)pedagogische werkveld en voor professionele opvoeders die hun kennis willen actualiseren en verdiepen.

Bouwstenen voor orthopedagogisch handelenBij de meeste kinderen verloopt het proces van de opvoe-ding en ontwikkeling zonder al te veel problemen. Maar in zo’n tien tot vijftien procent van de gevallen laat de ontwikkeling grotere problemen zien. Dit uit zich vaak in achterstanden en probleemgedrag bij het kind en een grote handelingsverlegenheid bij de opvoeders, met alle risico’s van dien voor de ontwikkeling van het kind. Ook in deze gevallen blijft opvoeding een centrale rol spelen. Waar opvoeden niet vanzelf gaat, kunnen professi-onele opvoeders vanuit een orthopedagogische invalshoek een bijdrage leveren aan een maximaal ‘herstel van het normale leven’. Dat vraagt van hen een speciale deskun-digheid. Dit boek levert de bouwstenen aan voor ortho-pedagogisch handelen in het algemeen en bij specifieke problemen.

Opbouw van het boekEerst maakt de professional kennis met orthopedagogiek en de betekenis van deze wetenschap voor problemati-sche opvoedingssituaties. Vervolgens leert hij over welke bagage hij als professioneel opvoeder of jeugdzorgwerker moet beschikken. Dan volgt een bespreking van opvoed-kundig handelen bij veel voorkomende problemen in de ontwikkeling van kinderen en in hun opvoedingsomge-ving. Het boek sluit af met een overzicht van organisaties die op professionele wijze ondersteuning bieden in het orthopedagogische werkveld. Kortom, een boek waarin voortdurend de relatie wordt gelegd tussen wetenschap en de (orthopedagogische) praktijk.

> Breed overzicht over de theorie> Behandelt pedagogiek en ontwikkelingspsychologie> Biedt inzicht in recente ontwikkelingen> Praktijkgerichte website met veel oefenmateriaal

> Handboek orthopedagogiek > Biedt bouwstenen voor orthopedagogisch handelen> Met een overzicht van organisaties in het werkveld

€ 23,90


H. Malschaert

3e druk - 2012

Isbn: 978 90 06 95109 7


€ 38,50

Nieuw 2011

L. van Hoof, M. de Vries

1e druk - 2011

Isbn: 978 90 06 97800 1


WEBSITE

PedagogiekOrganisatiekunde •

Pedagogiek

Omslag TM • Basisboek Opvoedingsvraagstukken • Corine Regelink, studio Pietje Precies bno, Hilversum


Hans Malschaert

Malschaert

Basisb

oek Op

voedingsvraagstukken

BasisboekOpvoedingsvraagstukken

Ontwikkelingspsychologie en pedagogiek maken deel uit van de body of knowledge van de social worker. In deze uitgave wordt de pedagogische en ontwikkelingspsychologische theorie gekoppeld aan de praktijk: welke wetenschappelijke kennis heeft de social worker nodig, op welke vragen uit de praktijk geeft de wetenschap antwoord en hoe kan een hulpverlener deze kennis inzetten?

Het uitgeefproduct Opvoedingsvraagstukken bestaat uit dit basisboek en vier digitale leerobjecten, die beschikbaar zijn via www.hboacademy.nl.

Het boek gaat in op wat opvoeding is, behandelt basisbegrippen en opvoedingsstijlen en legt de koppeling met de theorie en onderzoeksresultaten. Aan bod komen de vraag wanneer professionele hulp nodig is, de inbreng van de hulpverlener en zijn methoden, gekoppeld aan recente ontwikkelingen in de beroepspraktijk.

In deze derde druk komen recente ontwikkelingen zoals de DSM V en de nieuwe centra voor Jeugd en Gezin aan bod. Daarnaast wordt de structuur van de jeugdzorg in kaart gebracht zoals die zich de afgelopen jaren ontwikkeld heeft.

De vier digitale leerobjecten behandelen acht belangrijke opvoedingsvraagstukken, waaronder angst, antisociaal gedrag, handicap en gezin en verwaarlozing. De thema’s zijn representatief voor de beroepspraktijk van de social worker. Elk thema start met een videocasus die een toepassing is van de theorie op de praktijk.

Boek en leerobjecten kunnen naar eigen inzicht worden gebruikt,ze vullen elkaar aan en kunnen beide startpunt van het leertraject zijn. De uitgave kan naast theoretische handboeken worden gebruikt, of deze vervangen. Hiermee is Opvoedingsvraagstukken voor zowel docent als student een inhoudelijk en didactisch aantrekkelijk, innovatief uitgeefproduct.

14

Meedoen en lerenPsychologie en pedagogiek van het jonge kind

Meedoen en leren is vooral bedoeld voor hbo- en universitaire studenten. Het boek besteedt uit-drukkelijk aandacht aan een opvallende omslag in de kinderlijke ontwikkeling: de omslag van ‘spelend leren’ naar het ‘leren dankzij onderwijs’. In geen ander boek wordt zo duidelijk uiteengezet waarin kleuters en schoolrijpe basisschoolkinderen in hun leren verschillen.

Van ‘meedoen’ naar ‘leren’Rond zijn zevende levensjaar gaat een kind op een andere manier naar de wereld kijken en op een andere manier informatie verwerken. Het meedoen-en-zeker-weten-achtige leren in groep 1 en 2 maakt plaats voor het echte, bewuste leren in groep 3 en volgende jaren. Het boek behandelt de ontwikkeling en opvoeding gedurende de eerste tien levensjaren en de bijzondere ‘knip’ daarin. Parallel hieraan verandert het ‘volgend stimuleren’ van de opvoeder meer en meer in ‘onderwijs dat leren oproept’. Voor het eerst in hun persoonlijke leven worden kinderen medeverantwoordelijk voor hun leren.

Beroep op waarnemende en meedenkende vermogenHet boek doet afwisselend een beroep op het ‘waarne-mende ’ en ‘meedenkende ’ vermogen van de student. In de waarnemende hoofdstukken, de ontwikkelingspsycho-logische annex praktisch-pedagogische hoofdstukken, wordt beschreven welke ontwikkelingen zich voordoen en waarom. Praktijkvoorbeelden tonen aan hoe pedagogisch handelen zich steeds weer moet aanpassen aan volgende ontwikkelingen. Voorwaarde is dat de opvoeder kennis van die ontwikkelingen heeft en ze herkent. De beschou-wend-pedagogische hoofdstukken zetten de studenten aan tot nadenken over de diepere zin van ontwikkeling en opvoeding, en daardoor over het belang van hun aan-staande beroep.

Perspectieven op mens en opvoeding

Zoveel mensen, zoveel opvattingen! Zeker in de vele antropologische en pedagogische beschou-wingen over de mens en over opvoeding spelen historische en subjectieve perspectieven een rol. Dit boek bundelt enkele van deze zienswijzen.

Heldere uitleg, concrete voorbeeldenHet boek is exemplarisch van opzet. Het bespreekt verschillende, vaak zelfs strijdige visies op mens en opvoeding. Die onderlinge tegenspraak is begrijpelijk: het denken en handelen van de mens is te complex, te rijk en te veranderlijk om in één beeld te vangen. Bij elke visie krijgt de student een uitleg aan de hand van concrete, herkenbare voorbeelden.

Opbouw van het boekHet boek telt vier hoofdstukken. De visies in hoofdstuk 1 belichten perspectieven op de mens, waaronder de theo-rieën van Max Scheler en het existentialisme. Hoofdstuk 2 gaat over de centrale pedagogische opdracht van cultuur-overdracht. Het bespreekt de visies van enkele Neder-landse pedagogen op het jonge kind en gaat ook in op de psychologische aspecten van pedagogiek. Hoofdstuk 3 heeft een meer pedagogisch karakter en belicht perspec-tieven op opvoeding (Brezinka en Imelman) en onderwijs. In hoofdstuk 4 komen opvoedend onderwijs en algemene vorming aan de orde.

Rijk en compleet beeldPerspectieven op mens en opvoeding biedt uw studenten de gelegenheid om zich in de veelheid van opvattingen te verdiepen. Een uitgelezen kans om een rijk en compleet beeld te krijgen van hoe er in de antropologische en peda-gogische wetenschap over mens en opvoeding gedacht wordt!

> Van ‘meedoen’ naar ‘leren’> Beroep op waarnemend en meedenkend vermogen

> Overzicht van visies op mens en opvoeding> Heldere uitleg, concrete voorbeelden> Biedt een rijk en compleet beeld

€ 29,90 €

24,40

S. Goorhuis-Brouwer, J.D. Imelman

1e druk - 2010

Isbn: 978 90 06 97803 2


W. Meijer

6e druk - 2000

Isbn: 978 90 55 74265 3


PedagogiekPedagogiek


15

Theoretische pedagogiekOver opvoeden en leren, weten en geweten

Theoretische pedagogiek is bedoeld als een inlei-ding voor propedeusestudenten van pedagogische en onderwijskundige opleidingen. Het boek behan-delt het opvoedingsvraagstuk vanuit het perspec-tief van het geweten.

Opvoeden en gewetensvormingWat betekent ‘opvoeding’ nu precies? In het dagelijks taalgebruik is dat niet altijd even duidelijk. In de vaktaal evenmin. Dit boek bepleit het gebruik van een nauwkeu-rige pedagogische terminologie die helpt onderscheid te maken tussen wat wel en wat niet pedagogisch te verant-woorden is. De pedagogische vraag bij uitstek (‘aan wie moet wat, wanneer, hoe en waarom dan wel onderwezen worden?’ en ‘wie moet wat, wanneer, hoe en waarom dan wel leren?’) wordt besproken vanuit de idee dat opvoeden hand in hand moet gaan met gewetensvorming.

Onorthodoxe beschouwingenStap voor stap komt de auteur tot een visie op de samen-hang tussen opvoeden en leren, weten en geweten. Dit resulteert onder meer in een onorthodoxe beschouwing over de verhoudingen tussen kennis, leerstof, leerplan en gewetensvol handelen. Zaken als kinderopvang, indoc-trinatie en gewoontevorming worden beschouwd in het licht van de pedagogische vraag en op hun pedagogische waarde of ‘onwaarde’ geschat.

Koppeling van theorie en praktijkHet afsluitende hoofdstuk koppelt de voorgaande theore-tische hoofdstukken aan de praktijk. Met enkele concrete voorbeelden demonstreert de auteur het nut en de prakti-sche bruikbaarheid van de in het boek ontwikkelde theo-retische pedagogiek. Kortom, een bijzonder boek waarvan alle studenten aan pedagogische en onderwijskundige opleidingen kennis zouden moeten nemen.

Van kloosterklas tot basisschoolEen historisch overzicht van opvoeding en on-derwijs in Nederland

Onderwijs is van alle tijden. Het onderwijs van nu lijkt in bijna niets meer op het onderwijs in de mid-deleeuwen of de renaissance. Toch hebben onze huidige onderwijsopvattingen voor een groot deel hun wortels in dit verre verleden. Wie de geschie-denis van het onderwijs in ons land beschouwt, ontdekt lange lijnen van ontwikkeling: van kloos-terklas tot basisschool. Dit boek legt die ontwikke-lingslijnen bloot.

Leren van onderwijsontwikkelingenDit boek is geschreven vanuit de overtuiging dat kennis over de geschiedenis van het onderwijs en de opvoeding inzicht verschaft in de onderwijsvisies van nu. En dat dit studenten helpt bij het bepalen van hun eigen standpunt over de relatie tussen kind, school, opvoeding en overheid. Daarnaast biedt een historische analyse van het onderwijs beter zicht op de vraag in welke richting het basisonder-wijs zich in de toekomst zal ontwikkelen.

Overzicht van acht eeuwen onderwijsVan kloosterklas tot basisschool geeft een overzicht van de verschillende denkbeelden en onderwijspraktijken van de middeleeuwen tot het nu. De behandelde perioden zijn: de middeleeuwen, de renaissance (16e eeuw), het pedago-gisch realisme (17e eeuw), de verlichting (18e eeuw), de romantiek (19e eeuw), opvoeding en onderwijs in de 20 e eeuw en school en samenleving in de 21e eeuw. Steeds worden de onderwijskundige en opvoedkundige opvat-tingen bekeken vanuit hun cultuurhistorische context: de toenmalig heersende godsdienstige, filosofische, ethische en/of sociaal-maatschappelijke stromingen. Maar ook de dagelijkse schoolpraktijk komt aan de orde. Hoe organi-seerde men het onderwijs en welk beleid lag hieraan ten grondslag?

Herziene uitgaveIn deze herziene uitgave is de bestaande tekst geactuali-seerd. Een nieuw hoofdstuk over recente ontwikkelingen in de huidige eeuw is toegevoegd en het aantal studieop-drachten is uitgebreid.

> Inleiding voor de propedeuse> Behandelt opvoeden vanuit moreel perspectief> Biedt onorthodoxe beschouwingen> Koppelt de ontwikkelde theorie aan de praktijk

> Leren van onderwijsontwikkelingen> Overzicht van acht eeuwen onderwijs> Herziene uitgave

€ 28,90

€ 24,40 B. Stilma

3e druk - 2011

Isbn: 978 90 06 95518 7


J.D. Imelman

2e druk - 2007

Isbn: 978 90 55 74272 1


PedagogiekPedagogiek

16

Het verhaal van het kind

‘Een boek dat iedereen die met kinderen werkt, moet lezen!’ Verrassend is dit commentaar van een basisschoolleerkracht op Het verhaal van het kind allerminst: dit toegankelijk geschreven boek heeft zich de afgelopen jaren immers bewezen als een rijke informatiebron voor leerkrachten en studen-ten die meer willen weten over de ontwikkeling bij kinderen.

Basisboek ontwikkelingspsychologieHet verhaal van het kind is een uitstekend basisboek ont-wikkelingspsychologie voor studenten die de gedachte-wereld van kinderen willen doorgronden. Door de heldere opbouw kunnen studenten elke leeftijdsperiode afzonder-lijk bestuderen om antwoorden te krijgen op hun leervra-gen. Vragen over het hoe en waarom van de ontwikkeling bij kinderen, over de invloed van de omgeving en over de rol van de leerkracht.

Vijf verhalen van kinderenHet boek volgt vijf kinderen, ieder met een verhaal over zichzelf in relatie tot zijn omgeving. De verhalen laten zien hoe kinderen van verschillende leeftijden zich ontwik-kelen, hoe ze dingen leren en waarom ze reageren zoals ze reageren. Per verhaal komen diverse deelaspecten van de ontwikkelingspsychologie naar voren, zoals rijping, motoriek, emotie, identiteit, cognitie, taal, socialisatie en moraliteit. Het boek plaatst de verhalen in een theoretisch perspectief: de visie op kinderen door de eeuwen heen komt aan bod, en diverse ontwikkelingspsychologische theorieën.

Tweede druk met nieuwe onderwerpenNieuw in deze tweede druk is de ruime aandacht voor de ontwikkeling van de hersenen. Stapsgewijs worden alle stadia in de groei van de hersenen behandeld: van baby tot puber. Ook nieuw is een beschouwing over de invloed van de virtuele wereld. Duidelijk wordt dat computers en televisie mede bepalend zijn voor de manier waarop kinderen zich ontwikkelen.


Het verhaal van het onbegrepen kind gaat over gewone kinderen die op de een of andere manier ook ‘anders’ zijn. Kinderen die overal opvallen: op school, thuis en bij vriendjes of vriendinnetjes. Kin-deren die anders denken, zich anders voelen en die zich ook anders gedragen. Het zijn kinderen over wie opvoeders zich zorgen maken.

Beschrijving van zes gedragstypenEr worden zes kinderen beschreven, allemaal met een eigenschap die opvallend is en die vraagt om een speci-fieke aanpak. Zoals het kind met druk gedrag of onzeker gedrag en het kind dat langzaam of juist erg snel leert. De verhalen zijn narratieven, ze zijn geschreven vanuit het perspectief van het kind. Ze geven een beeld van kinderen in de leeftijd van nul tot twaalf jaar.

Sluit aan bij Het verhaal van het kindHet boek sluit aan bij de succesvolle uitgave Het verhaal van het kind, waarin de algemene ontwikkeling vanuit het kind op een praktische en toegankelijke wijze wordt gepresenteerd.

Uitgebreide kennis en informatieDoor de toegevoegde theoretische beschouwingen en de uitgebreide kennis en informatie daagt dit boek de lezer uit het kind te herkennen, te observeren en vooral een handelingswijze te zoeken die aansluit bij de vraag van het kind. Hiermee is dit boek een verrijking voor zowel studenten als professionals uit het werkveld.

> Basisboek ontwikkelingspsychologie> Vijf verhalen van kinderen> Tweede druk met nieuwe onderwerpen

> Beschrijving van zes gedragstypen> Sluit aan bij Het verhaal van het kind> Uitgebreide kennis en informatie

€ 39,90 €

37,20

Herzien 2011

J. Hendriksen

2e druk - 2011

Isbn: 9978 90 06 95516 3


Verschijnt in 2012

J. Hendriksen

1e druk - 2012

Isbn: 978 9006 95252 0


PsychologiePedagogiek

Jacqueline L.N. Hendriksen

Het verhaal van het o

nbegrep

en kindO

ntw

ikkelin

gspsych

olo

gie

OP

On

twikke

lingsp

sycho

logie

Het verhaal van het onbegrepen kind gaat over alle kinderen die op de een of andere manier een beetje ‘anders’ zijn. Kinderen die overal opvallen: op school, thuis en bij vriendjes of vriendinnetjes. Kinderen die anders zijn, anders denken, zich anders voelen en zich wellicht ook anders gedragen. Het zijn al die kinderen over wie volwassenen zich zorgen maken.

Het boek sluit aan bij de succesvolle uitgave Het verhaal van het kind, het basisboek ontwikkelingspsychologie. In deze uitgave komen juist kinderen aan bod die zich niet op een reguliere manier ontwikkelen. Er worden zes typen kinderen beschreven, bijvoorbeeld het kind met druk gedrag of onzeker gedag, of het kind dat langzaam of juist erg snel leert. Een chronologisch verhaal biedt inzicht in de gedachte- en gevoelswereld van het kind.

Door de theoretische beschouwingen en de uitgebreide kennis en informatie daagt dit boek de lezer uit het kind te herkennen, te observeren en vooral een handelingswijze te zoeken die aansluit bij de vraag van het kind. Hiermee is dit boek een verrijking voor zowel studenten hbo en mbo, als professionals uit het werkveld.

OP



OP OP


17

Psychologie van de adolescentieBasisboek

Dit basisboek geeft uw studenten een brede weten-schappelijke inleiding op de psychologie van de adolescentie. Experts in het vakgebied bespreken een breed scala van onderwerpen en vertalen recente onderzoeken en theorieën naar de praktijk.

Drie typen theorieënDe student maakt eerst kennis met drie typen theorieën over adolescentie: psychoanalytische, sociaal-culturele en cognitieve theorieën. Vervolgens gaat het boek dieper in op een aantal aspecten van de ontwikkeling van ado-lescenten, zoals de biologische, cognitieve, emotionele, morele, psychosociale en psychoseksuele ontwikkeling en de ontwikkeling van de autonomie en de identiteit.

Probleemgedrag en hulpverleningOp verschillende plaatsen in het boek wordt het probleem-gedrag van jongeren beschouwd in relatie tot hun ontwik-keling als adolescent. Zo krijgen biologische oorzaken van probleemgedrag ruime aandacht. Ook krijgt de student een inkijkje in het onderzoek naar erfelijke componenten, de rol van het gezin en de invloed van leeftijdgenoten. Het slothoofdstuk behandelt mogelijke vormen van hulpverle-ning voor jongeren met problemen. Behalve de diagnos-tiek, behandeling en begeleiding van jongeren komt hier ook de relatie tussen adolescent en hulpverlener aan de orde.

Compleet én actueelBij de laatste herziening (2010) zijn recente resultaten van belangrijk onderzoek en nieuwe theoretische inzich-ten verwerkt en vertaald naar de praktijk. Zo is er meer aandacht voor de invloed van de omgeving, biologische en erfelijke factoren, sekseverschillen en culturele invloeden. Kortom: een compleet en actueel naslagwerk.

Stromingen in de psychologie

Brede inleidingDeze inleiding op de psychologie laat de student ken-nismaken met belangrijke stromingen als behaviorisme, cognitieve, psychodynamische en humanistische psy-chologie. Behandelde kernthema’s zijn: persoonlijkheid, seksebepaald gedrag, agressie en (de behandeling van) abnormaal gedrag.

Met cd-romDe toetsen verwerkingsvragen op cd-rom maken deze uitgave goed geschikt voor zelfsturend onderwijs.

> Brede wetenschappelijke inleiding in het vakgebied> Belicht uiteenlopende theorieën> Met aandacht voor probleemgedrag en hulpverlening> Recente inzichten zijn verwerkt

> Perfecte inleiding op de psychologie> Met ondersteunende cd-rom

€ 39,90

€ 46,70

N. Slot, M. Van Aken (red.)

24e druk - 2010

Isbn: 978 90 06 95101 1


W. Glassman, H. Geluk

1e druk - 1998

Isbn: 978 90 55 74100 7


Psychologie

CD-ROM

PsychologiePedagogiek

Omslag TM • Psychologie van de adolescentie • Arienne de Boer | studio Pietje Precies bno, Hilversum


Deze 24e druk van Psychologie van de adolescentie is opnieuw verbeterd ten opzichte van

de vorige editie. Recente resultaten van belangrijk onderzoek en nieuwe theoretische

inzichten zijn vertaald naar de praktijk. Deze editie bevat nieuwe hoofdstukken

over de ontwikkeling van moraliteit, emoties en autonomie tijdens de adolescentie.

Neuropsychologisch onderzoek laat zien dat sommige gedragingen en problemen van

adolescenten in belangrijke mate worden bepaald door functies van de hersenen. De

ontwikkeling van het adolescente brein komt daarom in verschillende hoofdstukken

ter sprake. Ook is er aandacht voor genetische factoren, sekseverschillen en culturele

invloeden en krijgen positieve aspecten van de ontwikkeling tijdens de adolescentie

meer nadruk.

De opzet van het boek, te weten een brede, wetenschappelijk verantwoorde inleiding

op het vakgebied, is ongewijzigd. De toegankelijke schrijfstijl en heldere structuur zijn

gebleven. Dit maakt het boek bij uitstek geschikt voor HBO- en WO-opleidingen.

Psychologie van de adolescentie

Wim SlotMarcel van Aken [redactie]

Psychologie van de adolescentieBasisboek

Slot | Van Aken [red.]

9006951011_omslag.indd 1 27-05-2010 13:35:52

18

Borderline de baasGids voor naastbetrokkenen

Steeds meer mensen worden gediagnosticeerd met de borderline persoonlijkheidsstoornis. De kans is dan ook groot dat uw studenten in hun toekom-stige beroep met borderline te maken krijgen. Dit boek bereidt hen hierop voor.

Omgaan met borderlinegedragBorderline de baas beschrijft in beknopte en duidelijke taal wat de borderline persoonlijkheidsstoornis is, waar-door het afwijkende gedrag ontstaat en wat de gevolgen kunnen zijn voor degene met borderline en voor de directe omgeving. De student krijgt vele bruikbare adviezen aangereikt over hoe hij op een professionele en verstan-dige manier kan omgaan met borderlinegedrag. Ook de omgang met de naastbetrokkenen wordt belicht, in het bijzonder die met de (andere) kinderen in het gezin.

Indringende praktijkvoorbeeldenMet het ‘systeemdynamisch stresstheoretisch model’ presenteert de auteur een mogelijke verklaring voor het ontstaan van borderlinegedrag. Dit model vormt ook de basis voor de aanpak die hij voorstaat. Een aanpak die bovendien is gebaseerd op zijn persoonlijke ervaringen met borderline en de effecten ervan op de omgeving. Hij beschrijft deze ervaringen op indringende wijze. Het resultaat is een informatieve en prettig leesbare uitgave die een goed beeld geeft van deze ernstige stoornis en zo het inzicht in en het begrip voor borderline bevordert, zowel bij studenten en naastbetrokkenen als bij mensen met borderline zelf.

Herziene drukIn 2012 verschijnt een herziene druk van Borderline de baas. Hierin zijn enkele paragrafen, bijvoorbeeld over het onderwerp ‘kritiek leveren’, geheel herschreven. Verder is de gehele tekst, waar nodig, geactualiseerd.

Basisboek cognitieve therapie

Cognitieve therapie kan hulp bieden bij psychische en psychiatrische problemen. Dit basisboek be-spreekt de basisbeginselen van de cognitieve the-rapie en reikt de student richtlijnen en strategieën aan om het therapeutische proces vorm te geven.

Uitgewerkt praktijkvoorbeeldIn de cognitieve therapie gaat de behandelend psycholoog uit van een aantal vaste basisprincipes. Deze principes komen kort en duidelijk aan de orde in hoofdstuk 1. Dan volgt een beschrijving van diverse praktische kanten van de cognitieve therapie, aan de hand van een uitgewerkte casus over een depressieve eerstejaarsstudente. De stu-dent leert hoe hij de planning, structurering en invulling van een therapeutische sessie aanpakt, welke problemen zich daarbij kunnen voordoen en welke doelen nagestreefd moeten worden.

Richtlijnen voor het behandelprocesVervolgens komen de diverse stappen in het behandel-proces aan de orde. De student krijgt richtlijnen en spe-ciale instructies voor het identificeren en analyseren van vaste denkpatronen van cliënten. Handige werkbladen ondersteunen hierbij. Ook laat het boek zien welke strate-gieën de therapeut kan gebruiken om vooronderstellingen en overtuigingen bij de cliënt om te vormen. Verder is er aandacht voor de functie van huiswerkopdrachten voor de cliënt en het belang van een goede afronding van de therapie. Dit gedeelte besluit met praktische tips voor het voorkómen van een terugslag bij de cliënt.

Gebaseerd op een standaardwerkHet Basisboek cognitieve therapie is de vertaling van het Amerikaanse standaardwerk Cognitive Therapy: Basics and Beyond. Verplichte kost voor iedere (aankomende) psycholoog!

> Wat is borderline en hoe ga je ermee om?> Model voor ontstaan van borderlinegedrag> Met indringend beschreven praktijkvoorbeelden> Een nieuwe druk verschijnt in 2012

> Basisbeginselen van de cognitieve therapie> Beschreven aan de hand van een uitgewerkte casus> Met praktische richtlijnen voor het behandelproces> Gebaseerd op een standaardwerk uit de VS

€ 21,70 €

46,80


K. Krook

2e druk - 2012

Isbn: 978 90 06 95102 8


J. Beck, H. Geluk

2e druk - 1999

Isbn: 978 90 55 74255 4


Psychotherapie

Psychotherapie • Sociale vaardigheden

Psychotherapie


19

Cursusboek ‘In de put, uit de put’Zelf depressiviteit overwinnen

Al zestien jaar helpt de cursus ‘In de put, uit de put’ mensen met een depressie om hun depres-sieve gevoelens te overwinnen. Bijna alle GGZ-instellingen in Nederland bieden de cursus aan, zowel groepsgewijs als individueel.

Grip op de depressie‘In de put, uit de put’ geeft inzicht in de oorzaken van depressie. Ook reikt de cursus praktische vaardigheden aan waarmee mensen meer grip krijgen op hun depres-sieve gevoelens. Bijvoorbeeld: leuke activiteiten onder-nemen, stoppen met piekeren, positief leren denken, sociale vaardigheden vergroten, opkomen voor jezelf en omgaan met spanning. De cursus telt zes lessen. Per les krijgt de cursist uitleg over een specifieke vaardigheid en opdrachten om deze vaardigheid te oefenen. Formulieren en invulschema’s ondersteunen hierbij. Een literatuurlijst en een overzicht van hulpverleningsinstellingen maken dit cursusboek compleet.

Wetenschappelijk verantwoord‘In de put, uit de put’ werkt. De cursus is wetenschap-pelijk onderzocht en effectief bevonden. Bovendien toont de praktijk aan dat duizenden mensen baat hebben bij de vaardigheden die zij in de cursus hebben ontwikkeld.

Geheel herziene drukIn 2011 is ‘In de put, uit de put’ geheel herzien in opdracht van het Trimbos-instituut. Voor de herziening zijn de twee bestaande cursussen ‘In de put, uit de put. Zelf depres-siviteit overwinnen 18+’ en ‘In de put, uit de put. Zelf depressiviteit overwinnen 55+’ samengevoegd tot één zelfhulpcursus voor mensen van 18 tot 99 jaar. De cursus is een Nederlandse bewerking van de cursus Omgaan met depressie, ontwikkeld door prof. dr. Peter Lewinsohn uit de Verenigde Staten.

> Legt oorzaken van depressie bloot> Geeft grip op depressieve gevoelens> Is wetenschappelijk verantwoord> In 2011 geheel herzien

€ 29,10

Herzien 2011

P. Cuijpers, N. Wilschut

3e druk - 2011

Isbn: 978 90 06 95241 4


Sociale vaardigheden

Relaties hanterenBeroepshouding en vaardigheden in woord en beeld

Dit boek stimuleert de student tot het ontwikkelen van de basishouding en gesprekstechnieken die nodig zijn om een goede hulpverlener te worden. Een website met praktijkvideo’s, vragen en op-drachten ondersteunt het leerproces.

Nadruk op relationele vaardighedenHet boek biedt een theoretisch kader waarbinnen de relationele vaardigheden van de social worker aan de orde komen. Voorbeelden zijn: contact maken, (non-)verbaal gedrag, (door)vragen, luisteren en luisterhouding, feedback geven/ontvangen, omgaan met emoties, initiatief nemen, omgaan met conflicten. Af en toe komen psychologische aspecten aan bod, maar de nadruk ligt op de vaardighe-den. Dit maakt het boek praktisch in het gebruik.

Nieuw in de herziene druk: gesprekstypenIn het voorjaar van 2012 verschijnt een nieuwe druk van Relatie hanteren. De belangrijkste aanvulling is een hoofd-stuk over ‘gesprekstypen’, zoals het intakegesprek, groeps-gesprek, slechtnieuwsgesprek of evaluatiegesprek. Per gesprekstype komen het doel en een mogelijke opbouw aan de orde. Waar nodig worden specifieke onderdelen toegelicht. Dit praktische hoofdstuk helpt de student bij het kiezen uit verschillende gesprekstypen en het opbou-wen van een gesprek.

Website met praktijkgerichte videocasesDe website bevat elf videocases. Elke case behandelt een specifieke vaardigheid en is onafhankelijk te bestuderen. Het videomateriaal toont de realiteit van de praktijk, zodat de student goed ziet waar het bij de vaardigheden om draait. De uitwerking, met vragen, opdrachten en een zelf-toets, helpen hem om de praktijkcase te analyseren en de theorie uit het boek toe te passen. De website is beschik-baar via www.hboacademy.nl.

> Helpt de student een goede hulpverlener te worden> Legt de nadruk op relationele vaardigheden> Nieuw in de herziene druk: gesprekstypen> Website met praktijkgerichte videocases

€ 36,90


B. Visser, H. Terlouw

3e druk - 2012

Isbn: 978 90 06 95199 8


WEBSITE

Psychotherapie • Sociale vaardigheden

Psychotherapie

Omslag TM • In de put uit de put • Arienne de Boer, studio Pietje Precies bno, Hilversum


Zelf depressiviteit overwinnen

Pim Cuijpers Nellie Wilschut

Cuijpers / W

ilschutIn

de p

ut u

it de p

ut

In de put uit de put

De cursus In de put, uit de put is bedoeld voor mensen van 18 tot 99 jaar die hun

somberheid willen overwinnen, inzicht willen krijgen en praktische vaardigheden willen

leren om meer greep te krijgen op depressieve gevoelens.

De oorspronkelijke cursus In de put, uit de put is met dit cursusboek geheel herzien

door Nellie Wilschut in opdracht van het Trimbos-instituut en bestaat nu uit zes lessen.

Praktische vaardigheden die aan de orde komen zijn bijvoorbeeld: meer plezierige

activiteiten ondernemen, stoppen met piekeren, positief leren denken, het vergroten van

sociale vaardigheden, opkomen voor jezelf en omgaan met spanning.

In 1995 kwam de cursus In de put, uit de put, geschreven door prof. dr. Pim Cuijpers,

voor het eerst op de Nederlandse markt. In korte tijd werd de cursus een groot succes.

Het wordt nu aangeboden door ruim 90 procent van de Geestelijke Gezondheid

zorginstellingen (GGZ). De cursus is wetenschappelijk onderzocht en effectief bevonden;

de cursus werkt. Duizenden mensen hebben de cursus In de put, uit de put gevolgd en

vaardigheden geleerd om hun depressieve gevoelens te overwinnen.

De cursus In de put, uit de put kunt u bij een GGZ-instelling volgen of zelfstandig thuis

doorwerken.

Wij wensen u veel succes met de cursus!

20

Oriëntatie op werkveld

Inleiding Social WorkVanuit internationaal perspectief

Social work bestaat ruim 100 jaar, wordt wereld-wijd beoefend en heeft een duidelijke internatio-nale identiteit, met universele normen en waarden en een gezamenlijke ‘body of knowledge’. Vanuit die invalshoek maakt deze inleiding uw studenten vertrouwd met het denken en handelen van de social worker en met de rol van social work in de samenleving. Visie op social workHet boek geeft eerst de bestaande, internationaal gedeelde visie op social work. Aan de orde komen vragen als: Waar richt social work zich op? Welke normen en waarden gelden daarbij? Hoe benadert social work de werkelijk-heid? Van welke soort kennis maakt social work gebruik? Waaraan moet de opleiding voor social work voldoen? Deze aspecten worden in afzonderlijke hoofdstukken uitgewerkt.

Social work in de samenlevingDaarnaast geeft dit boek inzicht in de maatschappelijke positie en functies van social work. Zo is social work een belangrijk instrument voor sociaal beleid en cruciaal voor het democratisch functioneren van de samenleving. Het boek besluit met een kritische beschouwing over de ont-wikkeling en toekomst van social work. Globalisering en internationalisering zijn daarbij sleutelbegrippen.

Stof tot nadenkenDe brede aanpak in deze inleiding geeft een goed beeld van de rol die het werkveld in de moderne samenleving speelt. Naast gangbare theorieën en begrippen komen ook originele beschouwingen en actuele onderwerpen aan de orde. De student krijgt dus voldoende stof tot nadenken over het beroep en zijn eigen visie daarop.

Gespreksvaardigheden voor de hulpverlening

Het voeren van een effectief gesprek, gericht op hulpverlening aan cliënten die met vragen en problemen zitten, is een vak apart. Deze praktische uitgave reikt uw studenten de bouwstenen aan om een hulpverleningsgesprek methodisch aan te pakken.

In de praktijk beproefdCentraal staat het H-model: een gespreksmodel dat zijn nut in de praktijk heeft bewezen. Het kent drie uitgangs-punten: zorg is vraaggericht, de cliënt staat centraal en hij moet zelf zijn hulpvraag formuleren. Door de technieken van dit model toe te passen, kunnen (aankomende) hulp-verleners in hun gesprekken aansluiten bij de beleving en de competenties van cliënten. Het H-model omvat drie fasen: verhelderen – nuanceren – werken. Per fase geeft het boek steeds eerst een theoretische uitwerking en dan een vertaalslag naar de praktijk.

Concrete vaardigheden en techniekenAan de hand van praktijkvoorbeelden krijgt de (aanko-mend) hulpverlener concrete vaardigheden en technieken aangereikt. Deze helpen hem om tijdens een gesprek in kaart te brengen hoe het met de cliënt gaat, wat de ‘huidige situatie’ is, wat de cliënt nastreeft en welke hin-dernissen hem belemmeren. Op basis hiervan kan hij de cliënt ondersteunen bij het formuleren van een haalbaar doel dat aansluit bij diens eigen competenties.

Geheel herziene drukGespreksvaardigheden voor de hulpverlening is in 2011 geheel herzien. Daarbij zijn de bestaande technieken uit-gebreid met technieken uit het oplossingsgerichte werken die binnen het H-model passen. De uitgave is bedoeld voor de ambulante beroepspraktijk, maar is ook in andere sectoren te gebruiken. Een zeer toegankelijk en praktisch boek!

> Brede visie op social work> Hoe denkt en handelt de social worker?> Welk rol speelt social work in de samenleving?> Veel stof tot nadenken

> De bouwstenen voor een effectief gesprek> In de praktijk beproefd gesprekmodel> Concrete vaardigheden en technieken> Geheel herziene druk

€ 17,90€

22,50

W. Blok

1e druk - 2009

Isbn: 978 90 55 74594 4


Herzien 2011

S. Ehlers, A. Volkers

2e druk - 2011

Isbn: 978 90 06 95122 6


Sociale vaardigheden • Oriëntatie op

werkveld


21

Oriëntatie op werkveld Recht

Recht. Een inleiding

Wet- en regelgeving: vroeg of laat krijgt iedere stu-dent er in de beroepspraktijk mee te maken. Deze uitgave geeft uw studenten een brede inleiding in het Nederlands recht. Zomer 2012 verschijnt de herziene, geheel geactualiseerde druk.

Speciaal voor studenten met weinig wetskennisDit studieboek is zeer geschikt als inleiding voor (eer-stejaars) studenten die (bijna) geen kennis hebben van het Nederlands recht. Met het eerste hoofdstuk, over staatsinrichting, werkt de student al te grote tekorten in zijn voorkennis snel weg. In de daaropvolgende hoofd-stukken maakt hij kennis met belangrijke rechtsgebieden als staatsrecht, privaatrecht, bestuursrecht, strafrecht en internationaal recht. Ook is een hoofdstuk gewijd aan normen, rechtsnormen en rechtsbeginselen.

Website met uitgebreide ondersteuningHet boek leent zich goed voor zelfstudie. Met de vragen bij elk hoofdstuk test de student snel of hij de stof beheerst. Op de website www.hboacademy.nl controleert hij of hij de vragen goed heeft beantwoord. Daar vindt hij ook oefentoetsen met meerkeuzevragen: een goede voorberei-ding op tentamens. Verder bevat de website de antwoor-den van de eindtoetsen en links naar andere interessante sites. Bovendien vindt de student in elk hoofdstuk van het boek een aantal vragen die hij met behulp van de website kan beantwoorden.

Nieuw in de 11e drukIn het hoofdstuk over staatsrecht en internationaal recht worden de genoemde wetswijzigingen en verwijzingen naar Kamerstukken geactualiseerd. Het hoofdstuk interna-tionaal recht is, waar mogelijk, vereenvoudigd.

Oriëntatie op Social Work

In Oriëntatie op Social Work maken studenten ken-nis met de vele functies en beroepen in de sociaal-agogische sector. Het boek en de bijbehorende website bieden prima ondersteuning bij het kiezen van de juiste studierichting binnen hun opleiding.

Acht werkveldenHet boek behandelt acht werkvelden: jeugdzorg, verstan-delijke gehandicaptenzorg, ouderenzorg, psychiatrie, tbs, maatschappelijke opvang, verslavingszorg en mantelzorg. Per werkveld komt steeds een aantal vaste thema’s aan de orde, zoals werkplekken en werksoorten, recente ontwik-kelingen, vereiste competenties en gebruikte methodie-ken. Praktijkcases wisselen de informatie af, zodat de student een levendig beeld krijgt en de werkvelden goed met elkaar kan vergelijken.

Authentiek videomateriaalDe website, beschikbaar via www.hboacademy.nl, bevat circa drie uur authentiek videomateriaal: fragmenten van tv-programma’s, informatieve video’s van instellingen of documentaires van belangenverenigingen. De student maakt in beeld en geluid kennis met de werkvelden van social work en de rol die hulpverleners spelen. Hij ziet wat er van hem als social worker verwacht zal worden en hoe hij in specifieke werksettings zal moeten handelen.

Prima hulp bij studiekeuze!Op de website kan de student aan de slag met vragen, opdrachten en oefeningen. Hierdoor krijgt hij gaandeweg meer zicht op zijn eigen competenties en zijn belangstel-ling voor specifieke werkvelden. Kortom, een uitstekend hulpmiddel bij het maken van de juiste (vervolg)studie-keuze!

> Brede inleiding in het Nederlands recht> Speciaal voor studenten met weinig wetskennis> Website met uitgebreide ondersteuning> Geheel geactualiseerde druk verschijnt zomer 2012

> Kennismaking met het domein social work> Acht werkvelden nader bekeken> Website met authentiek videomateriaal> Prima hulp bij studiekeuze!

€ 21,90

J. Ebskamp, J. Kremer-Duzijn,

H. Malschaert, A. Stomph

1e druk - 2009

Isbn: 978 90 55 74596 8


WEBSITE

WEBSITE

WEBSITE

Oriëntatie op werkveld • Recht

Sociale vaardigheden • Oriëntatie op

werkveld

Omslag TM • Recht. Een inleiding • Mariska van Eijden, studio Pietje Precies bno, Hilversum


Maud van den Berg

Cees MeijerFrans Slager

Recht Een inleiding

Bij de tiende druk is dit boek geheel geactualiseerd. Nieuwe regelgeving en ontwikkelingen

zijn erin verwerkt.

De auteurs schreven dit boek oorspronkelijk om de beschikking te krijgen over studiemateriaal

dat optimaal aansloot bij hun colleges ‘Inleiding recht’ aan hbo-studenten in de propedeutische

fase. Uitgangspunt van de schrijvers is dat het boek optimaal toegankelijk moet zijn voor

studenten die nauwelijks of geen enkele kennis hebben van het Nederlands recht. Het feit dat dit

boek inmiddels zijn weg heeft gevonden naar veel andere studenten binnen het hbo, toont aan

dat zij hierin zijn geslaagd.

Het eerste hoofdstuk maakt het studenten mogelijk al te grote tekorten in hun voorkennis

op te vangen. Ook andere hoofdstukken slaan een brug naar studenten met een te beperkte

vooropleiding, bijvoorbeeld door meer historische informatie te geven dan de meeste andere

studieboeken.

De hoofdstukken 2, 4, 5, 6 en 7 bieden een inleiding in de belangrijkste rechtsgebieden: het

staatsrecht, privaatrecht, bestuursrecht, strafrecht en internationaal recht met een accent op de Europese

Unie. Hoofdstuk 2 biedt staatsrechtelijke informatie, maar kan ook beschouwd worden als een

verhandeling over de rechtsstaat. Hoofdstuk 3 gaat in op normen, rechtsnormen en rechtsbeginselen.

De student kan na ieder hoofdstuk zijn kennis testen aan de hand van vragen.

Op www.rechteeninleiding.nl staat ook een aantal oefentoetsen met meerkeuzevragen.

Deze hebben betrekking op het totale studiemateriaal van het boek en kunnen van dienst zijn

bij de voorbereiding op een tentamen.

De antwoorden op de vragen in het boek en bij de eindtoetsen zijn ook te vinden op

www.rechteeninleiding.nl

Van den Berg | M

eijer | SlagerR

echt Een inleiding

9006978070_omslag.indd 1

21-06-10 19:16

€ 33,20

Herziening zomer 2012

11e druk - 2012

Isbn: 978 90 06 97818 6


M. van den Berg, C. Meijer, F. Slager

10e druk - 2010

Isbn: 978 90 06 97807 0


€ 33,20

22

Docenten- en Studenten-ondersteuning

De competentiegerichte student

Welke eisen stelt competentiegericht onderwijs aan uw studenten? En hoe kunnen ze zelf zorgen dat ze goed door hun opleiding heen rollen? Dit handige boekje maakt hen wegwijs in competen-tiegericht onderwijs.

Kort en bondigStarten met een nieuwe opleiding: dat is spannend, maar ook wennen. De kersverse student maakt kennis met onbekende zaken als competentiegericht leren, tutoring, digitaal portfolio en performance assessment. Ook moet hij op een andere manier leren: veel zelfstandiger dan hij gewend is. Dan is het wel zo prettig een informatief boekje bij de hand te hebben dat deze manier van leren kort en bondig toelicht.

Bouwstenen voor een succesvolle studieDe uitgave beschrijft de bouwstenen die de student nodig heeft om zijn studie tot een succes te maken. Verschil-lende aspecten van competentiegericht leren komen aan bod, zoals de leercyclus van Kolb en diverse leerlijnen. Maar ook competentieprofielen, studievaardigheden en mogelijke begeleidingsvormen. Verder leert de student alles over digitale portfolio’s, de overall toets, self- en peer-assessment en meervoudige bewijslast.

Ervaringen van ouderejaarsOnderhoudend en ook heel informatief zijn de beschreven ervaringen van ouderejaarsstudenten met het compe-tentiegerichte leren. Kortom, een inspirerend boekje dat nieuwe studenten prima voorbereidt op hun studie aan het HBO!

> Maakt studenten wegwijs in competentiegericht leren

> Licht belangrijke begrippen kort en bondig toe> Biedt de bouwstenen voor een succesvolle studie> Beschrijft ervaringen van ouderejaarsstudenten

€ 9,10

C. de Laat

1e druk - 2006

Isbn: 978 90 06 95097 7


Studenten-ondersteuning

Docenten-ondersteuning

De docent als competentiegericht opleider

Competentiegericht onderwijs is uit het HBO niet meer weg te denken. Toch hebben veel docenten nog vragen en onzekerheden over deze vorm van leren en hun eigen rol daarin. Dit boek laat zien wat competentiegericht opleiden voor u als docent betekent.

Praktische leidraadHet is beslist geen ingewikkeld handboek dat de grondbe-ginselen van competentiegericht leren met veel vakjargon beargumenteert. Integendeel, het boek is geschreven in heldere taal, als een beknopte en overzichtelijke leidraad voor het praktisch vormgeven van competentiegericht onderwijs. Het staat vol met tips over hoe u de kansen van dit leren kunt benutten. Collega-docenten komen aan het woord over hun visies en ervaringen. Zo ondersteunt het boek u in uw professionele ontwikkeling.

Overzichtelijke opbouwElk hoofdstuk behandelt één aspect van competentiege-richt onderwijs. Aan de orde komen: > competentiegericht opleiden (over leerlijnen en leertaken); > competentiegericht doceren (over de rollen van de

docent); > competentiegericht begeleiden (over de leercyclus van Kolb en het coachen op competenties); > competentiegericht toetsen (over portfolio’s, toetsen

en assessments).

Laat u inspireren!Het laatste hoofdstuk laat zien hoe u zich als competentie-gerichte docent verder kunt ontwikkelen, door te leren van uzelf, uw collega’s, de praktijk of professionals. Zoekt u in-spiratie voor uw rol als competentiegerichte docent? Dan is dit praktische en toegankelijke boek zeker iets voor u!

> Leidraad voor competentiegericht onderwijs> Overzichtelijk van opbouw> Inspireert de competentiegerichte docent

€ 16,90

C. de Laat

1e druk - 2006

Isbn: 978 90 06 95089 2



23

Studenten-ondersteuning •

Recht

Studeer actief

De weg naar studiesuccesSuccesvol studeren wil iedereen wel, maar hoe doe je dat? Dit boekje laat (beginnende) studenten zien hoe motivatie, houding en studievaardigheden kunnen leiden tot goede studieresultaten.

Actief studerenDe sleutel tot dit succes is ‘actief studeren’. De student leert actief om te gaan met nieuwe studieonderdelen en verschillende werkvormen, en met medestudenten en docenten.

> Een boekje vol tips voor studiesucces> Actief studeren: wat is het en hoe doe je dat?

€ 16,20

M. Bastings, C. Louwerse

11e druk - 2008

Isbn: 978 90 55 74615 6


24

Onderzoek

Een onderzoek voorbereiden

Gedegen aanpakDe student leert hoe hij een onderzoek voorbereidt. Centraal hierbij staat de vraag hoe je een goede probleem-stelling ontwikkelt, formuleert en uitwerkt.

Heldere opbouwHet boek leidt de student stapsgewijs door de onderzoeks-voorbereiding. Aan bod komen: het plan - het kennisgebied - de reden - het antwoord - de strategie - het geheel - het planformulier.

Een onderzoek uitvoeren

Uniek boekDe aanpak in dit boek is uniek. De student leert een onder-zoek uitvoeren door het bestuderen van veelgemaakte fouten, zoals strategiefouten, redeneerfouten, systema-tische fouten of toevalsfouten.

Praktisch en doelgerichtDe student krijgt uitleg over de verschillende typen fouten en hun gevolgen, en leert hoe hij deze zelf kan opsporen en herstellen, of – beter nog – voorkomen.

> Heldere leidraad voor de onderzoeksvoorbereiding> Stelt de probleemstelling centraal

> Leren van fouten> Praktisch en doelgericht

> Optimale ondersteuning bij het leren onderzoeken> Zeer geschikt voor zelfstudie

€ 18,30

€ 18,30

H. Oost, A. Markenhof

2e druk - 2010

Isbn: 978 90 06 97813 1


H. Oost

2e druk - 2012

Isbn: 978 90 06 97814 8


Omslag TM • Serie Onderzoek • Arienne de Boer, studio Pietje Precies bno, Hilversum • rugdikte: 6 mm


HEINZE OOST

Een onderzoek uitvoeren

Een onderzoek uitvoerenBinnen het hoger onderwijs neemt het ontwikkelen van beroepsbekwaamheden, waaronder het leren onderzoeken, een belangrijke plaats in. Studenten in HBO en op universiteiten worden bovendien steeds vaker geconfronteerd met onderzoeksopdrachten, omdat gebleken is dat onderzoek doen een goede manier is om allerlei dingen te leren.

Een onderzoek uitvoeren is het tweede deel van een vierluik van gedegen maar compacte onderzoeksboeken die aansluiten bij het hoger onderwijs van nu. Het is niet alleen informatief en goed leesbaar, maar biedt de lezer ook een praktisch draaiboek voor de uitvoering van klein of groot onderzoek. Naast heldere uitleg over nut, eisen en aanpak bevat het boek voorbeelden, uitgewerkte oefeningen, vraagbaken, zelftesten en opdrachten om de leerstof toe te passen op het eigen onderzoek.Zowel de opzet als de geboden informatie is gebaseerd op jarenlang onderzoek en onderwijs.

HEIN

ZE O

OST

Een

on

derzo

ek uitvoeren

*hIJ0A6|ZXYRUy

9006978148_omslag.indd 1 21-04-11 19:26

Onderzoek

Leren onderzoekenVijfdelige reeks over onderzoek doen binnen het hoger onderwijs

Deze serie biedt optimale ondersteuning aan studenten die leren onderzoeken, én aan hun begeleiders. De delen 1 t/m 4 behandelen elk één stap in de onderzoekscyclus en zijn bedoeld voor de student; deel 5 is bestemd voor de docent.

Door de vaste opbouw zijn de boeken geschikt voor zelf-studie. De student krijgt steeds een onderzoekshandeling uitgelegd, waarna hij aan de slag gaat met oefeningen, zelftesten en opdrachten. Uitwerkingen en antwoorden staan achter in de boeken.



HEINZE OOST ANGELA MARKENHOF

Een onderzoek voorbereiden

Een onderzoek voorbereidenBinnen het hoger onderwijs neemt het ontwikkelen van beroepsbekwaamheden, waaronder het leren onderzoeken, een belangrijke plaats in. Studenten in HBO en op universiteiten worden bovendien steeds vaker geconfronteerd met onderzoeksopdrachten, omdat gebleken is dat onderzoek doen een goede manier is om allerlei dingen te leren.

Een onderzoek voorbereiden is het eerste deel van een vierluik van gedegen maar compacte onderzoeksboeken die aansluiten bij het hoger onderwijs van nu. Het is niet alleen informatief en goed leesbaar, maar biedt de lezer ook een praktisch draaiboek voor de voorbereiding van klein of groot onderzoek. Naast heldere uitleg over nut, eisen en aanpak bevat het boek voorbeelden, uitgewerkte oefeningen, vraagbaken, zelftesten en opdrachten om de leerstof toe te passen op het eigen onderzoek.Zowel de opzet als de geboden informatie is gebaseerd op jarenlang onderzoek en onderwijs.

HEIN

ZE O

OST | A

NG

ELA M

AR

KEN

HO

FE

en o

nd

erzoek voorbereiden

*hIJ0A6|ZXYRTr

9006978131_omslag.indd 1 21-04-11 19:22


25

OnderzoekOnderzoek

Een onderzoek rapporteren

StappenplanNa uitvoering van het onderzoek volgt de rapportage; voor veel studenten een struikelblok. Dit boek leidt hen stap voor stap door het gehele proces.

Van planning tot revisieBelangrijke stappen zijn het vooraf goed plannen (‘wat wil ik bereiken, hoe doe ik dat en hoe controleer ik of het doel is bereikt?’) en het achteraf zorgvuldig reviseren van de tekst.

Een onderzoek begeleiden

Antwoord op vragen over onderzoeksbegeleiding Dit boek ondersteunt u bij het begeleiden van studenten die leren onderzoeken. Het geeft antwoord op 34 concrete vragen uit de praktijk van de onderzoeksbegeleiding.

Rolbeheersing, repertoire en efficiëntieDrie thema’s keren steeds terug: rolbeheersing (begeleider, beoordelaar en/of opleider), repertoire (maatwerk voor de individuele student) en efficiëntie.

Een onderzoek presenteren

Praktische adviezenWat komt er allemaal kijken bij het mondeling presenteren van onderzoek? Dit boek geeft de student een heldere uitleg en tal van praktische adviezen.

Effectief presenterenDoel en inhoud van de presentatie komen uitgebreid aan bod. Met veel tips voor het effectief overbrengen van de boodschap en het gebruik van technische hulpmiddelen.

> Stappenplan voor de onderzoeksrapportage > Van planning tot revisie

> Beantwoordt meer dan 30 vragen over onderzoeks-begeleiding

> Met veel aandacht voor rollen en stijlen

> Leert de student effectief presenteren> Met veel praktische tips en adviezen

€ 18,30 €

20,30

€ 18,30

H. Oost

2e druk - 2011

Isbn: 978 90 06 97815 5


H. Oost

1e druk - 2004

Isbn: 978 90 55 74432 9


A. Markenhof, M. Bastings, H. Oost

2e druk - 2011

Isbn: 978 90 06 97816 2




HEINZE OOST

Een onderzoek rapporteren

Een onderzoek rapporterenBinnen het hoger onderwijs neemt het ontwikkelen van beroepsbekwaamheden, waaronder het leren onderzoeken, een belangrijke plaats in. Studenten in HBO en op universiteiten worden bovendien steeds vaker geconfronteerd met onderzoeksopdrachten, omdat gebleken is dat onderzoek doen een goede manier is om allerlei dingen te leren.

Een onderzoek rapporteren is het derde deel van een vierluik van gedegen maar compacte onderzoeksboeken die aansluiten bij het hoger onderwijs van nu. Het is niet alleen informatief en goed leesbaar, maar biedt de lezer ook een praktisch draaiboek voor de rapportage van klein of groot onderzoek. Naast heldere uitleg over nut, eisen en aanpak bevat het boek voorbeelden, uitgewerkte oefeningen, vraagbaken, zelftesten en opdrachten om de leerstof toe te passen op het eigen onderzoek.Zowel de opzet als de geboden informatie is gebaseerd op jarenlang onderzoek en onderwijs.

HEIN

ZE O

OST

Een

on

derzo

ek rapporteren

*hIJ0A6|ZXYRVv

9006978155_omslag.indd 1 21-04-11 19:28



ANGELA MARKENHOFMIRJAM BASTINGSHEINZE OOST

Een onderzoek presenteren

Een onderzoek presenterenBinnen het hoger onderwijs neemt het ontwikkelen van beroepsbekwaamheden, waaronder het leren onderzoeken, een belangrijke plaats in. Studenten in HBO en op universiteiten worden bovendien steeds vaker geconfronteerd met onderzoeksopdrachten, omdat gebleken is dat onderzoek doen een goede manier is om allerlei dingen te leren.

Een onderzoek presenteren is het vierde deel van een vierluik van gedegen maar compacte onderzoeksboeken die aansluiten bij het hoger onderwijs van nu. Het is niet alleen informatief en goed leesbaar, maar biedt de lezer ook een praktisch draaiboek voor de mondelinge presentatie van klein of groot onderzoek. Naast heldere uitleg over nut, eisen en aanpak bevat het boek voorbeelden, uitgewerkte oefeningen, vraagbaken, zelftesten en opdrachten om de leerstof toe te passen op het eigen onderzoek.Zowel de opzet als de geboden informatie is gebaseerd op jarenlang onderzoek en onderwijs.

AN

GELA

MA

RK

ENH

OF | M

IRJA

M BA

STING

S | HEIN

ZE O

OST

Een

on

derzo

ek presenteren

*hIJ0A6|ZXYRWs

9006978162_omslag.indd 1 21-04-11 19:30

26

Communicatieve vaardigheden

Communicatievevaardigheden

Basisboek communiceren

Communicatie heb je nodig, in elke functie. Met dit basisboek kan de student de benodigde technieken en vaardigheden zelfstandig trainen, evalueren en documenteren in een portfolio.

Communicatie begint bij jezelf! Met het boek als gids leert de student eerst zijn sterke en zwakke punten kennen. Daarna oefent hij stap voor stap zijn communicatieve vaardigheden: schrijven, mondeling presenteren, het tweegesprek en overleg. Per vaardigheid komen de verschillende deelcompetenties uitgebreid aan bod. Steeds voorafgegaan door een publieksanalyse, doel-formulering en strategiebepaling.

Website met oefenmateriaalMet de handige checklists houdt de student goed over-zicht over de theorie. Op www.basisboekcommuniceren.nl vindt hij praktische oefeningen en cases om zijn communi-catieve vaardigheden te trainen. Dit kan geheel zelfstandig, dankzij de uitgekiende combinatie van leer- en oefenstof.

Handig naslagwerkDoor de nadruk op vaardigheden is het basisboek compact van omvang en praktisch in het gebruik. De vele check-lists, de ‘Vraagbaak’ en de literatuurlijst achterin maken het bovendien tot een handig naslagwerk.

Overtuigend schrijven

Met deze uitgave krijgen uw studenten het schrij-ven van goede, overtuigende teksten snel onder de knie. Centraal staat de betogende tekst: de student werkt doelgericht en systematisch aan zijn schrijf-vaardigheid in dit tekstgenre.

Theoretische basisHet boek telt drie delen. Deel A behandelt de theorie van het argumentatieve tekstgenre. De student krijgt antwoord op veel voorkomende vragen en problemen. Hoe bouw je een deugdelijk betoog op? Aan welke eisen moet het vol-doen? Hoe breng je standpunten en argumenten overtui-gend naar voren? Hoe vermijd je drogredeneringen? Ook taaltechnische aspecten komen aan bod, zoals begrijpelijk en aanvaardbaar formuleren, correct taalgebruik en het hanteren van de juiste spelling.

Vijf belangrijke tekstsoortenDeel B is meer praktisch van aard. Hier wordt de theo-rie uit deel A vertaald naar vijf belangrijke tekstsoorten binnen het argumentatieve genre: de betogende brief en e-mail, de verkooptekst, het beleidsplan, de recensie en de scriptie. De student maakt kennis met de specifieke kenmerken van deze tekstsoorten. Per tekstsoort krijgt hij praktische tips voor een goede aanpak van inhoud, op-bouw, stijl, toon en vormgeving. Elk hoofdstuk eindigt met een handige checklist van hoofdpunten uit de behandelde stof.

Praktische oefenopdrachtenIn deel C, ten slotte, vindt de student circa dertig pagina’s vol praktische oefenopdrachten, gegroepeerd per hoofd-stuk. Kortom, een zeer overtuigend boek!

> Communicatie begint bij jezelf!> Website met oefenmateriaal> Handig naslagwerk

> Stelt de betogende tekst centraal> Geeft een goede theoretische basis> Behandelt vijf belangrijke tekstsoorten> Bevat veel praktische schrijfoefeningen

€ 53,90 €

29,50

O. Severijnen, M. Bakker,

N. Beerhorst-Pas

2e druk - 2008

Isbn: 978 90 06 95110 3


F. van Eemeren, B. Garssen,

E. Rietstap

1e druk - 2005

Isbn: 978 90 06 95079 3


WEBSITE


27



Adviseren moet je doenAdviesvaardigheden voor HBO’ers

PraktijkgerichtDe HBO-student moet leren hoe hij een gedegen advies opstelt en geaccepteerd krijgt. Dit boek biedt de beno-digde vaardigheden en praktische tools.

Veel oefenmateriaalDe student doorloopt stap voor stap het adviestraject. De focus ligt steeds op eigenschappen en vaardigheden die hij nodig heeft. Met veel voorbeelden, oefeningen, opdrachten en cases!

> Praktijkgericht > Veel oefenmateriaal

€ 25,40

G. Rameckers, F. Oosterwegel

1e druk - 2005

Isbn: 978 90 55 74452 7


Van woord tot tekstBasiscursus praktische taalvaardigheid

Complete trainingEen complete training taalvaardigheid Nederlands! Uw studenten hebben het lezen en schrijven van zakelijke teksten snel onder de knie.

PraktijkgerichtAlleen praktische taalproblemen komen aan bod: spel-ling, interpunctie, zinsbouw, structuur, stijl, argumenteren en onderhandelen. Verder: de zakelijke brief, de scriptie, notuleren en samenvatten.

Veel oefenstofDe student verwerkt de stof direct met de oefeningen. Extra oefenmateriaal vindt hij op de website www.hbuit-gevers.nl/vanwoordtottekst. Een prima basis voor correct taalgebruik!

> Complete training> Praktijkgericht> Veel oefenstof

€ 30,50

J. Ansems

7e druk - 2008

Isbn: 978 90 55 74554 8


WEBSITE

Omslag TM • Van Woord tot tekst • Arienne de Boer, studio Pietje Precies bno, Hilversum


Voor iedereen die op zoek is naar een overzichtelijke, complete training taalvaardigheid Nederlands op HBO-niveau, is deze nieuwe editie van Van woord tot tekst de ideale uitgave. Met een praktische opzet en nog toegankelijker inhoud biedt het zowel studenten als beroepsbeoefenaars de ideale basis voor correct taalgebruik. Aan bod komen niet alleen spelling, interpunctie, vormkeuzen en zinsbouw maar ook belangrijke onderwerpen rondom structuur en stijl, en inhoudelijke thema’s zoals argumenteren en onderhandelen. Er is verder aandacht voor de zakelijke brief, de scriptie en notulen. In het laatste deel van het boek komt het onderwerp samenvatten aan bod. In deze nieuwe editie, uiteraard geheel en al volgens de nieuwe spelling, zijn de teksten geactualiseerd, en is de structuur verder vereenvoudigd om het gebruiksgemak, zeker bij zelfstudie, te vergroten.

Overal wordt de korte en bondige theorie afgewisseld met oefeningen, zodat het geleerde meteen verwerkt kan worden. De gebruiker kan er zonder problemen zelf mee aan de slag en zijn eigen prestaties controleren aan de hand van de antwoorden achterin het boek. En voor wie nog wat extra oefening nodig heeft, is bij deze nieuwe druk bovendien op de website van HBuitgevers ( www.hbuitgevers.nl/vanwoordtottekst) nog meer oefenmateriaal te vinden, inclusief de antwoorden.

ISBN 978 90 5574 554 8

Van Woord tot tekst

Joost Ansems

Van woord tot tekstBasiscursus praktische taalvaardigheid

Joost Ansem

s

9055745548_omslag.indd 1 23-09-2010 15:12:33

28


Een Goede Samenwerking

Samenwerken in teamverbandWie iets wil bereiken, moet kunnen samenwerken met medestudenten of collega’s. Met deze praktische uitgave ontwikkelen uw studenten zich tot echte teamplayers.

Voldoende oefenstofHet boek geeft richtlijnen voor een effectieve en efficiënte samenwerking. In de praktische oefeningen en casussen past de student het geleerde toe. Inclusief checklists en literatuurlijst.

Een Goede Mailing

Vol tips en trucsEen pakkende tekst, een heldere structuur, een sterke pay-off… het is allemaal te leren. Dit handboek staat vol tips en trucs voor het schrijven van direct mail.

Diverse soorten direct mailCentraal staan: persoonlijk schrijven, positief schrijven en schrijven in een bepaald register. De student past dit toe in verkoopbrieven, bedelbrieven en informatieve brieven.

Een Goede Zin

Rekent af met slechte tekstenVeel studenten hebben moeite met schrijfvaardigheid. Dit boek biedt uitkomst. Het behandelt de theorie van schrif-telijke communicatie en gaat in op verraderlijke valkuilen.

Oefeningen en checklistsCentraal staan de vijf basiseisen: efficiëntie, correctheid, gepastheid, aantrekkelijkheid en duidelijkheid. Gevari-eerde oefeningen en checklists maken dit praktijkboek compleet.

Een Goede Presentatie

Presenteren kun je lerenGoed en succesvol presenteren… veel studenten vinden het lastig. Onder het motto ‘presenteren is leuk en ieder-een kan het leren’ zet dit boek hen op het goede spoor.

De 5 V’sHet boek behandelt de 5 V’s: vaardig zijn, vertrouwen op jezelf, voorbereiden, vertellen, en vragen stellen en beant-woorden. Met per hoofdstuk praktische tips, voorbeelden, oefeningen en checklists.

Een goede reeksToegankelijk geschreven boekjes over communicatieve beroepsvaardigheden. Geen student kan zonder!

> Leren samenwerken in teamverband> Met veel oefeningen, casussen en checklists

> Geeft tips en trucs voor de perfecte mailing> Behandelt diverse soorten direct mail

> Rekent af met slechte teksten> Biedt veel variatie aan oefeningen

> Presenteren kun je leren> Gebaseerd op de 5 V’s

€ 16,20

€ 16,20

€ 16,20

€ 16,20

D. Van Dijk, T. Wapstra

1e druk - 2005

Isbn: 978 90 06 95038 0


K. Huizing

1e druk - 2004

Isbn: 978 90 06 95021 2


Y. Mante, L. Vening

1e druk - 2004

Isbn: 978 90 06 95024 3


F. ‘t Hart, B. Kranenburg

1e druk - 2005

Isbn: 978 90 06 95028 1



29

Een Goed Rapport

Een antwoord op alle vragenHet schrijven van een rapport, verslag of scriptie is een pittige klus. Hoe structureer je de tekst? Hoe zit het met de bronnenverantwoording? Dit boek geeft antwoord op alle vragen.

Met handige tipsStap voor stap komen de diverse onderdelen van het rapport aan bod. Ook krijgt de student tips voor correct taalgebruik en vormgeving. Een prima leidraad!

A Good Report

An excellent aid for report writingStudents often find it difficult to write a good report. Een Goed Rapport (the Dutch edition) has served as an excel-lent aid for these students for many years now.

Fulfils the need for an English editionThe success of Een Goed Rapport has led to many re-quests for an equally helpful and concise guide to report writing in English. A Good Report fulfils this need.

> Een antwoord op alle vragen over rapporteren> Met tips voor taalgebruik en vormgeving

> An excellent aid for report writing> Fulfils the need for an English edition

€ 16,20

€ 16,20

R. Hogeweg

3e druk - 2004

Isbn: 978 90 06 95022 9


R. Hogeweg, K. Philips

1e druk - 2010

Isbn: 978 90 06 95150 9




30

Het Oranje Kruis

Het Oranje Kruis BoekjeDe officiële handleiding voor Eerste Hulp

Alle lesstof voor de Eerste HulpEen handig boekje met de officiële lesstof voor het Diploma Eerste Hulp. De vele illustraties laten de cursis-ten duidelijk zien hoe zij moeten handelen in specifieke noodsituaties, en waarom.

Volgens actuele richtlijnenDe 26e druk voldoet aan de actuele richtlijnen (2011) van de eerstehulpverlening, inclusief reanimatie. De inhoud is goedgekeurd door Het Oranje Kruis.

The Orange Cross BookThe Official Guidebook For First Aid English edition

All First Aid course materialThis guidebook contains the course material required for the officially recognized First Aid Diploma. Aided by clear illustrations students learn what to do in specific emergen-cies, and why.

Complies with current guidelinesThe 26th edition complies with the current guidelines (2011) for First Aid, reanimation included. The content is approved of by the Dutch Orange Cross.

Het Oranje Kruis BoekjeCursistenpakket

Voordelig cursistenpakketBij het Oranje Kruis Boekje met de lesstof voor het Di-ploma Eerste Hulp hoort een werkboek voor cursisten. De twee boeken zijn samen verkrijgbaar in dit voordelig geprijsde cursistenpakket.

Ideaal voor zelfstudieMet het werkboek kan de cursist de lesstof in het the-orieboek zelfstandig verwerken en toetsen of hij deze beheerst. Heel handig bij zelfstudie!

The Orange Cross BookPractice book - English edition

Ideal for practiseThis exercise book, pertaining to the 26th edition of the Orange Cross Book, enables students to practise with the course material. It is in compliance with the current guide-lines (2011) for First Aid.

Recommended for the examDifferent types of questions help the student to assess his command of the course material. Use of this exercise book is highly recommended for students who study for the First Aid Examination.

> Alle lesstof voor het Diploma Eerste Hulp> Volgens actuele richtlijnen

> All course material for the First Aid Diploma> Complies with current guidelines

> Theorie- en werkboek in één voordelig pakket > Ideaal voor zelfstudie

> Ideal for practice > Recommended for the exam

H E TO R A N J EK R U I SB O E KJ EDE OFFICIËLE HANDLEIDING

VOOR EERSTE HULP

1

2

3

4

5

HE

T O

RA

NJ

E K

RU

IS B

OE

KJ

E

26

e DR

UK

A

B

C

HETO R A N J EK R U I SB O E KJ E

U wilt weten hoe u in noodgevallen eerste hulp kunt verlenen? Het Oranje Kruis Boekje bevat de offi ciële lesstof voor het Diploma Eerste Hulp. Stapsgewijs en aan de hand van duidelijke afbeeldingen leert u wat u moet doen en waarom. Het Oranje Kruis Boekje is al bijna een eeuw een begrip en onmisbaar bij het volgen van een cursus Eerste Hulp. Deze nieuwe druk is geheel van de eenentwintigste eeuw en voldoet aan de actuele richtlijnen van de eerstehulpverlening.

Omslag v3.3 plano.indd 1 08-07-11 13:19

€ 27,50

€ 27,50

€ 39,50

€ 21,95

26e druk - 2011

Isbn: 978 90 06 92171 7


26th edition - 2011

Isbn: 978 90 06 92174 8

130 pages Price:

26e druk - 2011

Isbn: 978 90 06 92172 4

Prijs:

26th edition - 2011

Isbn: 978 90 06 92173 1

100 pages Price:

H E T

O R A N J E

K R U I S

W ERKBOEK

WERKBOEK BEHORENDE BIJ

HET ORANJE KRUIS BOEKJE

HE

T O

RA

NJ

E K

RU

I S W

ER

KB

OE

K

HET

O R A N J EHet Oranje Kruis Werkboek bij de 26e druk

Met dit werkboek kunt u toetsen of u de lesstof voor het

Diploma Eerste Hulp van Het Oranje Kruis beheerst. O R A N J E

K R U I S

W ERKBOEK

WERKBOEK BEHORENDE BIJ

HET ORANJE KRUIS BOEKJE

K R U I S

W E R K B O E K

9006921724_omslag.indd 1

19-07-11 13:08

H E TO R A N J E

K R U I SB O E KJ E

DE OFFICIËLE HANDLEIDING VOOR EERSTE HULP

1

2

3

4

5

HE

T O

RA

NJ

E K

RU

IS B

OE

KJ

E

26

e DR

UK

A

B

C

HETO R A N J E

K R U I SB O E KJ E

U wilt weten hoe u in noodgevallen eerste hulp kunt verlenen?

Het Oranje Kruis Boekje bevat de offi ciële lesstof voor het

Diploma Eerste Hulp. Stapsgewijs en aan de hand van duidelijke

afbeeldingen leert u wat u moet doen en waarom. Het Oranje Kruis

Boekje is al bijna een eeuw een begrip en onmisbaar bij het volgen

van een cursus Eerste Hulp. Deze nieuwe druk is geheel van de

eenentwintigste eeuw en voldoet aan de actuele richtlijnen van

de eerstehulpverlening.

Omslag v3.3 plano.indd 1

08-07-11 13:19

Het Oranje Kruis


31

The Orange Cross BookPackage deal - English edition

Profitable packageThis convenient, money-saving package, consisting of the Orange Cross text book and the Orange Cross practice book , is a must-have for your official First Aid Exam preparation.

Over 20 percent offThis package is over 20 percent reduced compared with the individual components.

> Text book and practice book in a profitable package > Over 20 percent off

€ 39,50

26th edition - 2011

Isbn: 978 90 06 92175 5

Price:

Het Oranje KruisHet Oranje Kruis

EthiekMoresprudentie 978 90 06 95249 0 € 33,50 Beroepsethiek voor SPH 978 90 55 74253 0 € 33,20Ethisch leren denken 978 90 55 74405 3 € 26,40 Beroepsethiek voor Maatspelijk Werk en Dienstverlening 978 90 55 74621 7 € 29,90 De nieuwe code gedecodeerd 978 90 55 74587 6 € 29,90Basisboek Beroepsethiek voor Social Work (2e druk) 978 90 06 95245 2 € 22,90Basisboek Beroepsethiek voor Social Work (1e druk) 978 90 55 74511 1 € 22,90

Sport & Spel Bronnenboek Spel 978 90 06 97802 5 € 29,00Buitenspelen in het zonnetje 978 90 06 95253 7 € 34,60

Methodiek Competentievergroting in de residentiële jeugdzorg 978 90 55 74639 2 € 35,20 Werken met multiprobleemhuishoudens 978 90 06 97804 9 € 36,60Inleiding in gezinsbehandeling 978 90 55 74023 9 € 29,90Praktisch Pedagogische Gezinsbeleiding 978 90 55 74406 0 € 24,00 Oudergericht pedagogisch adviseren (OPAd) 978 90 55 74602 6 € 22,90 Basisboek Systeemgericht werken 978 90 55 74479 4 € 31,90Basisboek Werken in een organisatie 978 90 06 97808 7 € 25,50

Pedagogiek Basisboek opvoeding 978 90 06 95193 6 € 24,90 Basisboek Opvoedingsvraagstukken (3e druk) 978 90 06 95109 7 € 23,90 Basisboek Opvoedingsvraagstukken (2e druk) 978 90 55 74620 0 € 23,90 Als opvoeden niet vanzelf gaat 978 90 06 97800 1 € 38,50 Meedoen en leren 978 90 06 97803 2 € 29,90 Perspectieven op mens en opvoeding 978 90 55 74265 3 € 24,40Over opvoeden en leren, weten en geweten 978 90 55 74272 1 € 24,40 Van Kloosterklas tot basisschool 978 90 06 95518 7 € 28,90 Het verhaal van het kind 978 90 06 95516 3 € 39,90Het verhaal van het onbegrepen kind 978 90 06 95252 0 € 37,20

Psychologie Psychologie van de adolescentie 978 90 06 95101 1 € 39,90Stromingen in de psychologie 978 90 55 74100 7 € 46,70Kleine sociale psychologie 978 90 55 74251 6 € 20,30

PsychotherapieBorderline de baas (2e druk) 978 90 06 95102 8 € 21,70Borderline de baas (1e druk) 978 90 55 74455 8 € 21,30Basisboek cognitieve therapie 978 90 55 74255 4 € 46,80Depressie, Gids voor familieleden 978 90 55 74117 5 € 18,30In de put, uit de put 978 90 55 74046 8 € 31,50Cursusboek ‘In de put, uit de put’ 978 90 06 95241 4 € 29,10

Sociale vaardighedenRelaties hanteren (3e druk) 978 90 06 95199 8 € 36,90Relaties hanteren (2e druk) 978 90 06 95120 2 € 36,90Gespreksvaardigheden voor de hulpverlening 978 90 06 95122 6 € 22,50 Oriëntatie op werkveld Inleiding Social Work 978 90 55 74594 4 € 17,90Social Work in Europe 978 90 55 74618 7 € 23,90Oriëntatie op Social Work 978 90 55 74596 8 € 21,90

BestelgegevensISBN Prijs

32

LeveringsvoorwaardenVoor al onze leveringen gelden onze leveringsvoorwaarden. U kunt deze opvragen via de Klantenservice of bekijken op onze website. Alle prijzen gelden tot 1 januari 2013 en zijn inclusief BTW. Prijswijzigingen en drukfouten voorbehouden.

RechtRecht. Een inleiding 978 90 06 97818 6 € 33,20

Docentenondersteuning De docent als competentiegericht opleider 978 90 06 95089 2 € 16,90

StudentenondersteuningDe competentiegerichte student 978 90 06 95097 7 € 9,10Studeer actief 978 90 55 74615 6 € 16,20

OnderzoekEen onderzoek voorbereiden 978 90 06 97813 1 € 18,30Een onderzoek uitvoeren 978 90 06 97814 8 € 18,30Een onderzoek rapporteren 978 90 06 97815 5 € 18,30Een onderzoek presenteren 978 90 06 97816 2 € 18,30Een onderzoek begeleiden 978 90 55 74432 9 € 20,30

Communicatieve vaardigheden Basisboek Communiceren 978 90 06 95110 3 € 53,90Overtuigend Schrijven 978 90 06 95079 3 € 29,50Een Goede Samenwerking 978 90 06 95038 0 € 16,20Een Goede Mailing 978 90 06 95021 2 € 16,20 Een Goede Zin 978 90 06 95024 3 € 16,20Een Goed Rapport 978 90 06 95022 9 € 16,20A Good Report 978 90 06 95150 9 € 16,20Een Goede Presentatie 978 90 06 95028 1 € 16,20Adviseren moet je doen 978 90 55 74452 7 € 25,40Van woord tot tekst 978 90 55 74554 8 € 30,50

Het Oranje Kruis Het Oranje Kruisboekje 978 90 06 92171 7 € 27,50Het Oranje Kruis cursistenpakket 978 90 06 92172 4 € 39,50Het Oranje Kruisboekje (Engelse Editie) 978 90 06 92174 8 € 27,50 Het Oranje Kruis werkboekje (Engelse Editie) 978 90 06 92173 1 € 21,90Het Oranje Kruis cursistenpakket (Engelse Editie) 978 90 06 92175 5 € 39,50

ISBN Prijs


33

LeveringsvoorwaardenVoor al onze leveringen gelden onze leveringsvoorwaarden. U kunt deze opvragen via de Klantenservice of bekijken op onze website. Alle prijzen gelden tot 1 januari 2013 en zijn inclusief BTW. Prijswijzigingen en drukfouten voorbehouden.

Bestelgegevens


35

Meer informatie

Beoordelingsexemplaar aanvragenDeze brochure geeft beknopte informatie over onze uitgaven voor het Hoger Sociaal Agogisch Onderwijs. Wilt u een of meer uitgaven nader bekijken, om te kunnen beoordelen of ze aansluiten bij uw behoefte en die van uw studenten? Dat kan!

Ga naar www.thiememeulenhoff.nl. Bij de betreffende titel kunt u eenvoudig een beoordelingsexemplaar aanvragen.

U betaalt alleen verzendkosten. Van sommige uitgaven, zoals software en docenten-, geluid- en videomateriaal, kunt u geen beoordelingsexemplaar aanvragen. Deze materialen zijn natuurlijk wel gewoon te bestellen.

KlantenserviceWilt u meer informatie, heeft u vragen of stelt u prijs op een persoonlijke toelichting? Neem dan contact op met onze Klantenservice: T 088 - 800 20 16 of E [email protected]. Een afspraak met een van onze accountmanagers is zo gemaakt.

Aanvragen en bestellen

Onze uitgaven zijn ook te koop in de (digitale) boekhandel.

Bestellen kan per telefoon, email of via de website:t 088 - 800 20 16e [email protected] www.thiememeulenhoff.nl

Vermeld altijd de volgende gegevens:> ISBN, titel> Gewenste aantal exemplaren> Naam en (aflever)adres van uw onderwijsinstelling> Naam van de opleiding> Uw naam, functie en telefoonnummer

Meer informatie

Info

ThiemeMeulenhoff Postbus 400

3800 AK Amersfoort T 088 800 20 16

E [email protected] I www.thiememeulenhoff.nl

0000 978 11 11 00000 0

Catalogus Hoger Sociaal Agogisch Onderwijs

Documents

Transcript of Catalogus Hoger Sociaal Agogisch Onderwijs