Catalogus basisonderwijs 2015

catalogus basisonderwijs 2015

geef meer dan les

Bingel motiveert elke leerling om te oefenen• Elk leerjaar heeft een apart eiland met een eigen sfeer en verhaal• Bijna 4000 methodegebonden en uitdagende oefenreeksen met automatische verbetering

en gerichte feedback• Bruikbaar op tablets

Met één klik kunt u differentiëren op maat• Efficiënter en sneller differentiëren met de differentiatiemodules zowel tijdens het schooljaar

als na elke toets• Met één klik beloont u digitaal de inzet van elke leerling

Voor leerkrachten, door leerkrachten• De vernieuwde bingel en Mijn VAN IN zijn door vele leerkrachten,

leerlingen en ouders mee uitgedacht

Voor meer informatie ga naar www.bingelsite.be/school

geef meer dan les

Haal meer uit elke leerling!

Voorwoord Voorwoord

2

Beste directie Beste leerkracht

Elk kind aanspreken vanuit zijn interesses en talenten is een enorme uitdaging voor alle onderwijsprofessionals. Naast heel wat kennis, vraagt het veel inzicht, motivatie, organisatietalent en passie.

De passie voor onderwijs delen wij met u. Met onze leermiddelen willen wij inspiratie en ondersteuning bieden bij uw uitdagende taak.

‘Haal meer uit elke leerling’ was de slogan bij de voorstelling van de vernieuwde bingel begin dit schooljaar. Wij geloven in onderwijs dat maximaal inspeelt op de individuele behoeften van kinderen. Dankzij de technologische ontwikkelingen is dit haalbaarder dan ooit. En dat dit niet betekent dat u hiervoor een ICT-specialist moet zijn, bewijst u elke dag op bingel: 80 % van alle leerkrachten en leerlingen in het lager onderwijs is momenteel actief op ons leer- en oefenplatform en werkt zo mee aan gepersonaliseerd onderwijs.

Samen met de vernieuwde bingel werd speciaal voor u als leerkracht Mijn VAN IN geïntroduceerd. Dankzij Mijn VAN IN kunt u bingel gemakkelijk inzetten in uw klas en school en kunt u sneller en efficiënter differentiëren. Met één klik haalt u zo het beste uit uw leerlingen en uw VAN IN-methodes.

En natuurlijk blijven wij samen met onze auteurs, in nauw overleg met zo veel mogelijk leerkrachten, voor de verschillende vakken de beste producten ontwikkelen. Dit jaar staat wereldoriëntatie in de kijker met Op Verkenning. Deze nieuwe reeks aantrekkelijke themabundels biedt u ruimte om ook eigen inzichten en voorkeuren aan bod te laten komen zonder veel extra werk.

Wij hopen dat ons aanbod u inspireert en uw leerlingen motiveert.

Uitgeverij VAN INNijverheidsstraat 92/52160 WommelgemTel. 03 480 55 11Fax 03 480 76 [email protected]

VAN IN

Voorwoord Voorwoord

3

Educatief adviseurs

Hebt u: • een algemene vraag? • een vraag over uw bestelling of levering? • een vraag over een factuur? • een vraag over een zichtzending? • een vraag over bingel?

Onze KLANTENDIENST staat u graag te woordT 03 491 94 44 F 03 488 56 [email protected]

Bezoek onze website www.vanin.be voor de meest recente informatie over onze uitgaven.Volg ons ook op facebook.

Klantendienst

Suzanne Van Aeken Katleen OlaertsRosemarijn Tamboryn Christiane BudtsJenny Andries

• Provincie Antwerpen (behalve postcodes 2200-2299 en 2400-2499) Danny Simons 0477 65 65 26 [email protected]

• Provincie Oost-Vlaanderen Dirk Remmerie 0476 49 96 66 [email protected]

• Provincie Limburg Rudi Crijns 0475 36 88 40 [email protected]

• Provincie Antwerpen (postcodes 2200-2299 en 2400-2499) Koen Croonenborghs 0477 38 15 40 [email protected]

• Provincie West-Vlaanderen Marjolein D’haenen 0486 23 97 26 [email protected]

• Provincie Vlaams-Brabant en Brussels Hoofdstedelijk Gewest Kristien Vanbrabant 0499 64 46 30 [email protected]

Voor het maken van een afspraak of voor meer informatie over een van onze methodes, contacteer de educatief adviseur van uw regio.

Dirk Remmerie Kristien VanbrabantMarjolein D’haenen Danny SimonsKoen Croonenborghs Rudi Crijns

CATALOGUS BASISONDERWIJS - 2015

Praktische informatie Inhoudstafel

4

BestellingenGelieve voor alle duidelijkheid bij elke vraag of bestelling hetbestelnummer en de titel van de uitgave te vermelden.

Bestellen kunt u:• online op www.vanin.be• per telefoon: 03/491 94 44• per fax: 03/ 488 56 92• per e-mail: [email protected]

NIEUW! staat voor een nieuwe uitgave, ‘i.v.’ betekent dat de

uitgave bij het verschijnen van deze catalogus nog in voorbereiding was.

verwijst naar educatieve materialen voor thuis die aanleunen bij een bepaalde methode. Een volledig overzicht van de educatieve materialen voor thuis vindt u vanaf pagina 55.

Bingel beschikbaar voor de methode

PrijzenAlle vermelde prijzen zijn vastgesteld per 1 januari 2015 en zijn incl. BTW. Ze zijn zonder verbintenis en blijven steeds vatbaar voor wijziging zonder voorafgaand bericht. Scholen en leer-krachten krijgen 10% korting op lesboeken en werkschriften. De uitgaven die voor die 10% korting in aanmerking komen, zijn aangeduid met een *. Er wordt geen korting gegeven op handleidingen, lerarenboeken en didactisch materiaal. Indien het bedrag excl. btw kleiner is dan 250 euro, wordt op zendin-gen naar scholen en particulieren port- en administratiekosten verrekend.

Beoordelingsexemplaren en zichtzendingenBeoordelingsexemplarenVan boeken die een goede kans maken om klassikaal te wor-den ingevoerd, kan een beoordelingsexemplaar worden aange-vraagd (deelname in de onkosten voor administratie en verzen-ding: 50% van de verkoopprijs). De aanvrager vermeldt naast naam en adres ook steeds de school waaraan hij/zij verbonden is. Op beoordelingsexemplaren is er geen recht van retour. Het teken o achter een titel betekent dat die titel niet als beoorde-lingsexemplaar wordt gegeven.

Zichtzendingen Voor bepaalde methodes kunt u vrijblijvend een zichtzending aanvragen. Die optie staat voor elke methode expliciet vermeld

in de catalogus. Daarbij gelden enkele richtlijnen: u kunt de zichtzending gedurende 3 maanden bekijken en na beoordeling en overleg met de uitgeverij terugsturen of behouden. Als u ze wenst te behouden, ontvangt u een factuur. Zichtzendingen die na 3 maanden niet worden teruggestuurd, zullen steeds gefac-tureerd worden. Als u ze niet wenst te behouden, dient u ze zo snel mogelijk, na contact met onze klantendienst (zie uitleg re-tourzendingen) terug te sturen. Beschadigde artikelen (bestem-peld, beschreven, verkleurd, ontbrekende pagina’s, onvolledig pakket enz …), worden niet teruggenomen. Audio- en soft-waremateriaal kan niet als zichtzending aangevraagd worden. Zichtzendingen worden enkel naar het schooladres gestuurd.

RetourzendingenRetourzendingen worden enkel aanvaard indien vergezeld van een retourformulier. Dat formulier (waarop de artikelen en aantal-len vermeld staan die u terug wilt zenden) kunt u aanvragen bij onze klantendienst op het nummer 03 491 94 44. Retourzendingen zonder dat formulier kunnen wij niet meer aanvaarden. Retour-zendingen dienen verpakt te worden in de (bij voorkeur) originele, gesloten doos. Alle retourzendingen moeten teruggestuurd worden naar Uitgeverij VAN IN, Nijverheidsstraat 92/5, 2160 Wommelgem.Door de klant beschadigde artikelen (d.w.z. bestempeld, beschre-ven, verkleurd, onvolledig, ...) worden niet teruggenomen.

SoftwareBeveiliging• Al onze software is tegen kopiëren beveiligd. We geven

geen garantie op een goede werking in combinatie met drive-emulatie-, disk-sharingsoftware en/of office stations.

• Voor netwerken is een aparte versie voorzien.Garantiebepaling• Van In garandeert dat de softwarepakketten functioneren

overeenkomstig de bijbehorende handleidingen. Pakketten die niet functioneren, worden gratis vervangen gedurende een periode van 30 dagen na factuurdatum.

Technische vereisten• Onze software werkt alleen op pc. De technische vereisten

worden bij de beschrijving van het programma vermeld.Netwerkversies• Van sommige programma’s kunt u ook een netwerkversie

verkrijgen. • Die kunnen zowel op een peer-to-peer als op een netwerk

met server geïnstalleerd worden.• Al onze netwerkversies zijn gekoppeld aan het gebruik op

alle werkstations op één schooladres.

VAN IN

Praktische informatie Inhoudstafel

5

ONZE UITGAVEN

BINGEL

• Bingel NIEUW! 6

ADMINISTRATIEVE UITGAVEN

• Dagboeken, aanwezigheidsregister 8

• Klasagenda NIEUW! 9

FRANS

• Éventail-junior En action 10• Éventail-junior En action > Groeiboeken Frans 13Taalinitiatie• Oh là là ! 14

GODSDIENST

• Tuin van Heden.nu NIEUW! 16• Hosanna, bijbelverhalen

bij Tuin van Heden.nu NIEUW! 19

HOEKENBOX

• Hoekenbox 20

NEDERLANDS

Aanvankelijk lezen• Leessprong – ik lees met hup 22Schrift

• Karakter NIEUW! 25Spelling

• Tijd voor Taal accent– Spelling NIEUW! 28Taal

• Tijd voor Taal accent– Taal NIEUW! 32

WERELDORIËNTATIE

• Op Verkenning NIEUW! 36• Ankers! 39• Verkeer - Wegwijzers! 40• Techniek! 41

WISKUNDE

Methodes• Rekensprong Plus 44• Nieuwe Pluspunt 48Informatieve uitgaven• Wiskundewijzer 52 Remediëren• Rekenkist 52

Automatiseren• Arithmos 53Verrijken• Sterk Rekenwerk 54• Kien rekenen 54

THUIS

• Vakantieproducten 56• Wiskunde > Rekenroms 57• Wiskunde > Arithmos voor thuis 57• Boektoppers 58

PRIJSLIJST

KLEUTERONDERWIJS 62

LAGER ONDERWIJS

• Aanvankelijk lezen 63• Administratieve uitgaven 63• Frans 63• Frans - taalinitiatie 64• Godsdienst 64• Hoekenbox 65• Leesbox 66• Muziek 66• Schrift 66• Spelling 68• Taal 69• Tijdschriften 71• Wereldoriëntatie 71• Wiskunde – methodes 72• Wiskunde - remediëren 74• Wiskunde – automatiseren 74• Wiskunde – verrijken 75• Wiskunde – informatieve uitgaven 75

THUISWIJZER 76

ALFABETISCHE INDEX 79

Pagina Pagina


• Bingel = oefenen thuis en op school, ideaal voor o.a. huiswerk of contractwerk = bijna 4000 methodegebonden oefenreeksen met automatische verbetering

• Bingel is door vele leerkrachten, leerlingen en ouders mee uitgedacht.• Elk leerjaar heeft een apart eiland met een eigen sfeer.• Een motiverend vervolgverhaal per leerjaar zet leerlingen aan om veel en goed te oefenen.• Bruikbaar op tablets

bingel / Mijn VAN IN bingel / Mijn VAN IN

6

www.bingel.bewww.mijnvanin.be

Haal meer uit elke leerling

Bingel motiveert elke leerling om te oefenen

Toegang tot bingelAls uw school minstens één van de volgende methodes klassikaal gebruikt, krijgt ze toegang tot de vernieuwde bingel:• Aanvankelijk lezen: Ik lees met hup• Frans: Éventail-junior En action, Éventail-junior Bien sûr!• Godsdienst: Tuin van Heden.nu• Spelling: Tijd voor Taal accent - Spelling, Tijd voor Taal - Spelling• Taal: Tijd voor Taal accent - Taal, Tijd voor Taal - Taal• Verkeer: Wegwijzers!• Wereldoriëntatie: Op verkenning, Ankers!• Wiskunde: Rekensprong Plus, Nieuwe Pluspunt

NIEUW!

VAN IN

Gebruikt door 7 op 10 leerlingen

in Vlaanderen!

• Met één klik beloont u digitaal de inzet van elke leerling.

• Op een eenvoudige manier kunt u gedifferentieerde taken klaarzetten.

• U differentieert efficiënter en sneller met de differentiatiemodules, zowel tijdens het schooljaar als na elke toets. Met één klik bezorgt u elke leerling oefeningen op maat.

1 Wanneer u de resultaten van een toets ingeeft in de differentiatie-module, ziet u automatisch welke leerlingen al dan niet de richtnorm behalen.

2 Met één druk op de knop krijgt u voor de hele klas een aanpasbaar differentiatievoorstel op maat.

3 U drukt kant-en-klare oefenbundels op maat van elke leerling af.

4 U kunt de oefeningen ook digitaal klaar-zetten op bingel.

bingel / Mijn VAN IN bingel / Mijn VAN IN

7

Voorbeeld uit Rekensprong Plus

leerjaar 4

De differentiatiemodules zijn beschikbaar voor:• Rekensprong Plus (p. 46)• Nieuwe Pluspunt (p. 50)• Tijd voor Taal accent - Taal (p. 35) • Tijd voor Taal accent - Spelling

(p. 31)De differentiatiemodules zijn een be-talend onderdeel waarvoor de school een prijs per leerling per jaar betaalt. Ze kunnen niet besteld worden per leerling, maar wel per leerjaar of voor de hele school.

Differentiatie op maat van elke leerling

www.bingel.bewww.mijnvanin.be


2

43

1

ADMINISTRATIEVE UITGAVEN ADMINISTRATIEVE UITGAVEN

8

Dagboeken

www.dagboekdirectie.be www.dagboekadmin.bewww.dagboekzorgco.be

Het Dagboek voor de directie is al meer dan 20 jaar een onmisbaar instrument voor elke directeur in het Vlaamse basisonderwijs. Ook het Dagboek voor de administratief medewerker is een vaste waarde ge-worden. Het Dagboek van de zorgcoördinator bestaat sinds enkele jaren en wordt ondertussen door bijna alle zorgcoördinatoren gebruikt.

Ze bevatten een planninggedeelte, een dagboekge-deelte en een informatiegedeelte met een zorgvul-dige selectie van wat u echt moet weten.

Inclusief digitale ondersteuning

Het digitale luik bestaat uit twee delen:• E-dagboek: het informatieve gedeelte digitaal

Het volledige informatieve gedeelte van uw ge-drukte dagboek kunt u in het e-dagboek digitaal consulteren.

Dat biedt heel wat voordelen:• via trefwoorden hebt u onmiddellijk de juiste paragraaf opgezocht;• via een aanklikbare link kunt u onmiddellijk de volledige wettekst

oproepen;• in geval van belangrijke wijzigingen kunt u snel over een aange-

paste tekst beschikken;• bruikbaar op tablet en computer zodat u snel en mobiel het infor-

matieve gedeelte van uw dagboek digitaal kunt raadplegen.

• Dagboektips: uw digitale agenda afgestemd op uw dagboekWerkt u met een digitale agenda, dan is het mogelijk om die te linken aan uw gedrukte dagboek. Door eenmalig een bestandje te importe-ren, krijgt u elke week in uw digitale agenda automatisch een interes-sante tip in verband met school- en personeelsorganisatie. Met één klik kunt u onmiddellijk de meest actuele versie van bijbehorende tekst uit het dagboek online consulteren.

978-11-100-0748-6 Dagboek voor de directie o 58,00

978-11-100-0941-1 Dagboek voor de administratief medewerker o 49,00

978-11-100-0942-8 Dagboek voor de zorgcoördinator o 49,00

Nu met digitale

ondersteuning

NIEUW!

VAN IN

donderdag

paraaf

brief zwemmen

ga naar de circustent, er staat een taak

oefen zelf

vrijdag

paraaf

brief zwemmen


oefen zelf

heen

&

weer

handtekening

9

maandag

paraaf

brief zwemmen


oefen zelf

dinsdag

paraaf

brief zwemmen


oefen zelf

woensdag

paraaf

brief zwemmen


oefen zelf

maand

8

Heen & weervrijdagdonderdag

handtekening

Reke

nen

Bing

el.b

e

Ga naar de circustent, er staat een taak klaar.

Oefen zelf:

Taal

Mee

bren

gen

Brief Zwemmen

WO

/ An

der

paraaf

Plan

ning

Tegen


Oefen zelf:

Brief Zwemmen

paraaf

Tegen

9

Woensdagdinsdagmaandag

Reke

nen

Bing

el.b

e


Oefen zelf:

Taal

Mee

bren

gen

Brief Zwemmen

WO

/ An

der

paraaf

Plan

ning

Tegen


Oefen zelf:

Brief Zwemmen

paraaf

Tegen


Oefen zelf:

Brief Zwemmen

paraaf

Tegen

8

donderdag vrijdag Heen & weer

handtekening

Bing

el.b

e


Oefen zelf:

paraaf

Nede

rland

sW

iskun

deM

eebr

enge

n

Brief Zwemmen

Fran

sW

O/An

der

Plan

ning

Tegen


Oefen zelf:

paraaf

Brief Zwemmen

Tegen

9

Bing

el.b

e


Oefen zelf:

paraaf

Nede

rland

s

maandag

Wisk

unde

woensdagdinsdag

Mee

bren

gen

Brief Zwemmen

Fran

sW

O/An

der

Plan

ning

Tegen


Oefen zelf:

paraaf

Brief Zwemmen

Tegen


Oefen zelf:

paraaf

Brief Zwemmen

Tegen

8

ADMINISTRATIEVE UITGAVEN ADMINISTRATIEVE UITGAVEN

9

www.vanin.be/klasagenda

klasagendaDe klasagenda voor leerlingen van de basisschool is een uitste-kend hulpmiddel voor het bijhouden en plannen van schoolwerk. Hij werd ontworpen door leerkrachten en grondig uitgetest.

NIEUW!

• Uniek weekoverzicht en de vak- indelingen slaan de brug naar SO.

• Veel ruimte om te communiceren met ouders.

• Leert kinderen op een eenvoudige manier plannen.

• Een doorlopende aandacht voor zorg.

• De nodige schrijfruimte voor bingel-gebruikers.

De agenda is 21cm hoog en 26 cm breed (gesloten) en dankzij de stevige afwer-king geschikt voor ‘intensief’ gebruik.

Ga naar www.vanin.be/klasagenda om te bladeren door de 3 agenda’s.

Nu met gratis Bordboek van de klas-agenda om te gebruiken op interactieve schoolborden.

klasagenda 1e en 2e leerjaar



978-90-306-6371-3 Klasagenda 1-2 4,60

978-90-306-6378-2 Klasagenda 3-4 4,60

978-90-306-6379-9 Klasagenda 5-6 4,60


Doelgroep: van het eerste tot en met het zesde leerjaarZichtzending: mogelijkBordboek: beschikbaar (gratis)Website: www.vanin.be/ klasagenda

FRANS FRANS

10

www.enaction.be

Vertrouwd …• een sterke structuur voor alle leerlingen

en hun leerkracht• zeer grondige didactische opbouw met uitgekiende

herhalingssystematiek

… en toch anders!• maximale ondersteuning van alle vaardigheden• unieke differentiatiematerialen• motiverende speelse elementen• online oefenen, zowel thuis als in de klas• naadloze aansluiting bij SO

VAN IN

FRANS FRANS

11

www.enaction.be

Leerlingenmateriaal

Werkschrift (Cahier) Oefenen en automatiseren:• systematische inoefening van

alle vaardigheden• tweetalige instructies• niveau- en tempodifferentiatie• inclusief oefeningen op bingel.be

Leerlingenboek (Livre) Unités met een duidelijke structuur:• doelgerichte communicatieve

basistekst• overzichtelijke woordenschatlijst en

verhelderend grammaticaschema• vlot meezingbaar chanson• authentiek document met onbekende

elementen• klasinstructies in het Frans in een

opbouwende leerlijnEen portfolio bij elke révision ondersteunt het ‘leren leren’.


FRANS FRANS

12

www.enaction.be

Unieke differentiatiematerialen

Spel- en differentiatiekofferKant-en-klaar materiaal:• voor hoeken- of contractwerk• om vaardigheden gedifferentieerd in te oefenen• om het ‘leren leren’ te ondersteunen

WandplatenEen Franse hoek in elke klas!• grammaticale schema’s op A3-formaat• een Franstalige cultuurkaart

Flitskaarten• alle woorden en structuren die de leerlingen

actief moeten kennen• klassikaal inoefenen en automatiseren• bij de aanbreng van de woordenschat, als

tussendoortje, aan de klaswand ...

Een keuzeaanbod:• een bordspel bij elke révision• een spel met aanpasbare dobbelstenen,

een werkwoordspel, punttekeningen ... bij verschillende unités

• kopieerbladen met individuele woord-, werkwoord- en getalkaarten

• een bijkomende verwerkingsopdracht bij elk chanson

Maximale ondersteuning voor de leerkracht• handleiding met gedifferentieerde toetsen• correctiesleutel van het werkschrift• 3 cd’s met luisteractiviteiten• 2 cd’s met chansons• Bordboek

VAN IN

Bezoek zeker de methodesite www.enaction.be voor meer informatie, voorbeeldmaterialen, referentiescholen, ervaringen van gebruikers ... !

FRANS FRANS

13

www.enaction.be

Doelgroep: het vijfde en het zesde leerjaarZichtzending: mogelijkBordboek: beschikbaarBingel: beschikbaarWebsite: www.enaction.be

Voor de leerlingen

978-90-306-5490-2 Leerlingenboek 5 * 32,20

978-90-306-5491-9 Werkschrift 5 * 10,20

Voor de klas

978-90-306-5553-4 Audio-cd met luisterteksten 5 o 59,60

978-90-306-5551-0 Audio-cd met chansons 5 o 35,75

978-90-306-5550-3 Flitskaarten 5 o 188,35

978-90-306-5552-7 Spel- en differentiatiekoffer 5 o 113,55

978-90-306-5772-9 Wandplaten 5 o 94,25

978-90-306-5773-6 Bordboek plus 5 o 149,00

Voor de leerkracht

978-90-306-5489-6 Handleiding met toetsen 5 o 140,70

978-90-306-5549-7 Correctiesleutel werkschrift 5 o 19,65

Voor de leerlingen

978-90-306-6220-4 Leerlingenboek 6 * 33,00

978-90-306-6222-8 Werkschrift 6 * 10,40

Voor de klas

978-90-306-6217-4 Audio-cd met luisterteksten 6 o 59,60

978-90-306-6218-1 Audio-cd met chansons 6 o 35,75

978-90-306-6219-8 Flitskaarten 6 o 188,35

978-90-306-5798-9 Spel- en differentiatiekoffer 6 o 113,55

978-90-306-6223-5 Wandplaten 6 o 101,35

978-90-306-6225-9 Bordboek plus 6 o 149,00

Voor de leerkracht

978-90-306-6224-2 Handleiding met toetsen 6 o 140,70


Bij de methode Éventail-junior En action horen twee nieuwe Groeiboeken Frans. De oefeningen ‘groeien’ mee met wat kin-deren op school leren. Op elke pagina wordt de unité van de methode vermeld. De oefenvormen zijn speels en uitdagend. Zo worden kinderen gemotiveerd om ook thuis op een leuke manier Frans te oefenen. Er bestaan aparte Groeiboeken voor leerjaar 5 en 6. Alle oplossingen zijn online beluisterbaar.Met extra oefeningen op bingel.be!

Éventail-junior En action > Groeiboeken Frans

Doelgroep: het vijfde en het zesde leerjaarZichtzending: niet mogelijkWebsite: www.vanin.be

978-90-306-6320-1 En Action ! Groeiboek leerjaar 5 o 9,85

978-90-306-6321-8 En Action ! Groeiboek leerjaar 6 o 9,85

nieuw!met EXTRA oefeningen op


FRANS - Taalinitiatie FRANS - Taalinitiatie

14

www.ohlala.be

Taalinitiatie Frans, ontwikkeld voor de derde kleuterklas tot en met het vierde leerjaar.

DoelenDe belangrijkste initiatiedoelen zijn:• Taalplezier: Oh là là ! wat is Frans leuk. Ik hou ervan!• Basisvertrouwen: Waw, ik kan het. Het lukt me!• Taaldenken prikkelen: Waw, als ik nadenk, begrijp ik het!• Taalattitude: Waw, zo is het mooier, want zo is het correct!Zo wordt de drempel om op latere leeftijd gelijk welke vreemde taal te leren sterk verlaagd.

WoordenschatNaast die vier doelen verwerven de kinderen spontaan woor-denschat. De woorden die binnen Oh là là ! aan bod komen (doelwoorden) zijn zorgvuldig gekozen. Een juist mix van woor-den uit de gemeenschappelijke woordenlijst Frans en transpa-rante woorden die kinderen uit de context begrijpen.

Wanneer geeft u taalinitiatie?Oh là là ! voorziet in muzische taalactiviteiten van ongeveer een half uur per week. Daarnaast worden creatieve tips gege-ven voor dagelijkse minimomentjes van hoogstens 5 minuten. Die vormen dé garantie voor consolidatie.

Oh là là ! maakt kinderen enthousiast voor Frans. Oh là là ! vertrekt van luisteren als basisvaardigheid. Onmisbaar zijn de Franse liedjes die speciaal voor de methode werden geschreven.

Hoe gaat Oh là là ! te werk?Binnen elke leeftijdsgroep werkt Oh là là ! rond 7 thema’s. Elk thema verloopt volgens drie stappen:

STAP 1

De leerkracht creëert een duidelijke context door speelse activiteiten en het vertellen van een leuk Nederlands context-verhaal. Zo nu en dan komt de pop Flonflon of Cloclo tussen-beide met een korte Franse zin.

STAP 2

De pop zingt het lied dat bij het verhaal hoort. De Franse doelwoorden en zinnen worden veelvuldig herhaald en blijven hangen.

STAP 3

Het lied en het verhaal worden nadien d.m.v. muzische (klas-sikale) activiteiten (muziek, drama, bewegen, beeld) en cd-romactiviteiten (hoekenwerk) verwerkt.

K3, L1 en L2: Flonflon et sa famille

L3 en L4: Cloclo et co

VAN IN

FRANS - Taalinitiatie FRANS - Taalinitiatie

15

www.ohlala.be

MaterialenVoor elk leerjaar is er een handige koffer met:• de prentenset: per themaverhaal kleurige prenten op A3-

formaat• de gezelschapsspellen: per thema een bordspel• de klassikale doelwoordenkaarten met de illustraties van

de doelwoorden• de doelwoordenkaartjes in klein formaat met de illustraties

van de doelwoorden voor bv. gezelschapsspellen, memory, ...• de cd met de liedjes (gezongen en instrumentale versie

voor karaoke)• de cd-rom met de verhalen en per thema een aantal spel-

letjes rond de doelwoorden (memory, drag and drop, …)• de pop (schaap Flonflon voor K3, L1 en L2 en grote broer

Cloclo voor L3 en L4)• de handleiding van ± 100 pag. in het Nederlands

Daarnaast zijn een aantal artikelen los te verkrijgen:• het speelleerschriftje (met stickervel voor K3-L2) voor de

verwerking van de activiteiten• de cd-rom (zelfde als in de koffer voor eventueel bijko-

mende computers)• een extra cd met de liedjes voor thuis

Doelgroep: van de derde kleuterklas tot en met het vierde leerjaarZichtzending: op aanvraag bij uw adviseur (zie p. 3)Bordboek: niet beschikbaarWebsite: www.ohlala.be

978-90-306-4700-3 Oh là là ! - Flonflon, c’est moi ! 299,00 (Doos voor de derde kleuterklas) o

978-90-306-4701-0 Speelleerschriftje (met stickervel)* 4,75

978-90-306-4731-7 Extra cd met de liedjes voor thuis o 12,30

978-90-306-4699-0 Bijkomende klas-cd-rom o 35,20

978-90-306-5031-7 Klas-cd-rom netwerkversie o 160,00

978-90-306-4703-4 Oh là là ! - Flonflon et sa famille 299,00 (Doos voor het eerste leerjaar) o





978-90-306-4706-5 Oh là là ! - Flonflon et ses amis 299,00 (Doos voor het tweede leerjaar) o





978-90-306-4991-5 Oh là là ! Les rêves fantastiques 299,00 (Doos voor het derde leerjaar) o

978-90-306-4988-5 Speelleerschriftje * 5,40




978-90-306-5001-0 Oh là là ! Les aventures fantastiques 299,00 (Doos voor het vierde leerjaar) o

978-90-306-4994-6 Speelleerschriftje * 5,40





GODSDIENST GODSDIENST

16

www.tuinvanheden.nu

Tuin van Heden.nu? Die hebt ú gemaakt. Op basis van de resultaten van een grootschalige enquête* on-der gebruikers van Tuin van Heden is Tuin van Heden.nu ont-staan. Een godsdienstmethode voor de kinderen en leerkrach-ten van NU.

Tuin van Heden.nu – op úw tempoTuin van Heden.nu geeft u alle tijd. Om op úw tempo alle kern-doelen te realiseren. Het leerwerkboek en de handleiding be-geleiden u daarbij. En dan? Hebt u vast nog tijd over. Want de lessen in Tuin van Heden.nu zijn bondiger en voor iedereen haalbaar. En die extra tijd? Die besteedt u aan wat úw klas of school nodig heeft.

.nu – uitbreidingsdoelen en meer onlineOp www.mijnvanin.be vindt u alles wat u nodig hebt voor levensechte, bezielde en actuele godsdienstlessen. Uitbrei-dingslessen, ideeën voor projecten, kant-en-klare vieringen en nog veel meer. Allemaal online dus.

Haalbaar godsdienstonderwijs voor kinderen en leerkrachten van NU!

Tuin van Heden.nu – een nieuwe stijlTuin van Heden.nu kijkt naar de wereld door de ogen van uw leerlingen. Ons doel? Hun geloofsontwikkeling en levens-beschouwelijk denken stimuleren. Via krachtige verhalen en prettige muziek, geknipt voor jonge ogen en oren. Via heldere en sprekende illustraties. Via foto’s, kunst en audiovisuele frag-menten. In een frisse, klare en helemaal nieuwe vorm. En u? U vindt feilloos uw weg. Want Tuin van Heden.nu pakt uit met een glasheldere structuur.

Tuin van Heden.nu – op úw maatWij hielden rekening met uw wensen. En maakten Tuin van Heden.nu voor ú! Met aandacht voor uw uitgebreide taak als leerkracht. En met respect voor de verscheidenheid van uw doelgroep.

* Uitgeverij VAN IN legde haar oor te luisteren! Bij meer dan 1 200 leerkrachten en meer dan 100 bijzondere leermeesters rooms-katholieke godsdienst.

NIEUW!

VAN IN


17

www.tuinvanheden.nu

NIEUWVariant van het leerwerkboek voor leerjaar 1

en 2 voor die regio’s waar de eerste communie in het eerste leerjaar wordt gevierd (thema

Brood komt dan in leerjaar 1 aan bod)

Leerwerkboek 2

Leerwerkboek 6

Ik vind mijn weg!Wat moeten de leerlingen

kennen en kunnen?

Leerwerkboek: duidelijk en aantrekkelijk

voor de leerlingen



18

www.tuinvanheden.nu

Frisse liedjes en aantrek-kelijk beeldmateriaal ver-

sterken de betrokkenheid en motivatie van de kinderen.

Duidelijke lesbegeleiding en beknopte en gestructureerde

achtergrondinformatie waarin u als leerkracht snel uw weg vindt.

Bordboek: handig, alle assets direct bij de hand op uw

digitaal bord

Elke graad heeft een aparte illustrator zodat de tekenstijl perfect aangepast is aan de leeftijd van de kinderen. De Bijbelillustra-ties werden omwille van de continuïteit in alle leerjaren door Roel Ottow getekend.

Derde graad

Correctiesleutels als aparte uit-

gave: handig voor zelfcorrectie

Duidelijk gestructureerde en aantrekkelijke leerwerk-boeken voor de leerlingen

Bijbelprent

Eerste graad

Tweede graad

VAN IN


19

www.tuinvanheden.nu

HOSANNA!Bijbelverhalen bij Tuin van Heden.nu.

Alle Bijbelverhalen van Kolet Janssen uit Tuin van Heden.nu, gebundeld in een klas-bijbel en aangevuld met nog meer verhalen uit het Oude en Nieuwe Testament. Alles samen meer dan 150 verhalen, prachtig geïllustreerd door Roel Ottow.

Doelgroep: lager onderwijsZichtzending: enkel mogelijk samen met Tuin van Heden.nuBordboek: niet beschikbaarWebsite: www.tuinvanheden.nu

978-90-306-6784-1 Hosanna! Bijbelverhalen bij Tuin van Heden.nu o 27,00

978-90-306-6416-1 Leerwerkboek 1 * 8,25

978-90-306-6855-8 Leerwerkboek 1 – variant EC lj1 * 8,25

978-90-306-6415-4 Handleiding 1 o 150,00

978-90-306-6417-8 Correctiesleutel 1 o 23,00

978-90-306-6412-3 Prentenset 1 o 110,00

978-90-306-6413-0 Cd (dubbel) 1 37,00

978-90-306-6414-7 Dvd 1 o 29,00

978-90-306-6411-6 Bordboek plus 1 o 149,00

978-90-306-6433-8 Leerwerkboek 2 * 8,25

978-90-306-6856-5 Leerwerkboek 2 – variant EC lj1 * 8,25

978-90-306-6432-1 Handleiding 2 o 150,00


978-90-306-6429-1 Prentenset 2 o 110,00

978-90-306-6430-7 Cd (dubbel) 2 37,00

978-90-306-6431-4 Dvd (dubbel) 2 o 39,00

978-90-306-6428-4 Bordboek plus 2 o 149,00

978-90-306-6440-6 Leerwerkboek 3 * 9,10

978-90-306-6439-0 Handleiding 3 o 150,00


978-90-306-6436-9 Prentenset 3 o 110,00

978-90-306-6437-6 Cd (dubbel) 3 37,00

978-90-306-6438-3 Dvd (dubbel) 3 o 39,00

978-90-306-6435-2 Bordboek plus 3 o 149,00

Doelgroep: van het eerste tot en met het zesde leerjaarZichtzending: mogelijkBordboek: van het eerste tot en met het zesde leerjaarBingel: beschikbaarWebsite: www.tuinvanheden.nu

NIEUWVariant van het leerwerkboek

voor leerjaar 1 en 2 voor die regio’s waar de eerste communie in het eerste leerjaar wordt gevierd

(thema Brood komt dan in leerjaar 1 aan bod)

978-90-306-6447-5 Leerwerkboek 4 * 9,10

978-90-306-6446-8 Handleiding 4 o 150,00


978-90-306-6443-7 Prentenset 4 o 110,00

978-90-306-6444-4 Cd (dubbel) 4 37,00

978-90-306-6445-1 Dvd (dubbel) 4 o 39,00

978-90-306-6442-0 Bordboek plus 4 o 149,00

978-90-306-6454-3 Leerwerkboek 5 * 9,90

978-90-306-6453-6 Handleiding 5 o 150,00


978-90-306-6450-5 Prentenset 5 o 110,00

978-90-306-6451-2 Cd (dubbel) 5 37,00

978-90-306-6452-9 Dvd (dubbel) 5 o 39,00

978-90-306-6449-9 Bordboek plus 5 o 149,00

978-90-306-6461-1 Leerwerkboek 6 * 9,90

978-90-306-6460-4 Handleiding 6 o 150,00


978-90-306-6457-4 Prentenset 6 o 110,00

978-90-306-6458-1 Cd (dubbel) 6 37,00

978-90-306-6459-8 Dvd 6 o 29,00

978-90-306-6456-7 Bordboek plus 6 o 149,00


HOEKENWERK HOEKENWERK

20

TAAL – WISKUNDE – WO - MUZISCHE VORMING

HOEKENBOXOPDRACHTEN VOOR GEDIFFERENTIEERD HOEKEN- EN CONTRACT WERK

OPDRACHTEN VOOR GEDIFFERENTIEERD HOEKEN- EN CONTRACT WERK

HOEKENBOX

HOEKENBOX

O P D R A C H T E N V O O R G E D I F F E R E N T I E E R D H O E K E N W E R K

HOEKENBOXOPDRACHTEN VOOR GEDIFFERENTIEERD HOEKEN- EN CONTRACT WERK

TAAL

WERELDORIENTATIE

HOEKENBOXO P D R A C H T E N V O O R G E D I F F E R E N T I E E R D H O E K E N W E R K

Wiskunde


MUZISCHE VORMING


Taal

Rood: Pantone process violet C

Groen: Pantone 376C

Blauw: Pantone proces blue C

Oranje: Pantone 165 C

Minimale voorbereiding. Beperkt verbeterwerk.

• 160 kant-en-klare, gedifferentieerde en motiverende hoekentaken per leerjaar

• Inclusief alle materialen die nodig zijn voor het uitvoeren van de opdrachten

• Een doorgaande leerlijn voor hoekenwerk van leerjaar 1 tot 6• Een duidelijk zorgverhaal met dezelfde aanpak in alle klassen• Verrassende contexten om gekende leerstof verder in te oefenen• Ideale aanpak om attitudes in te oefenen: sociale vaardigheden,

zelfbeheersing, leren leren, ...• Opdrachten waarmee de kinderen echt zelfstandig aan de slag

kunnen:• taal op niveau van het kind,• functionele vormgeving,• hulpkaarten.• gegroepeerd in 4 boxen volgens leergebieden (vakken) en

domeinen

Gebruiksklaar materiaal voor hoekenwerk

In elke box: alle materialen die u nodig heeft om hoekenwerk te organiseren!

• 40 opdrachtkaarten: 4 thema’s met telkens 10 opdrachtkaarten

• kopieerkaarten (oefeningen, oplossingen en hulp-kaarten)

• materiaalkaarten• cd met geluidsfragmenten bij de boxen taal en

muzische vorming• 50 enveloppen met een groot transparant venster

waarin u alle materialen nodig bij een opdracht kunt bundelen en klaarleggen bij aanvang van het hoekenwerk.

Bekijk de voorbeeldmaterialen op www.hoekenboxen.be.

VAN IN

HOEKENWERK HOEKENWERK

21

www.hoekenboxen.be

Voor leerjaar 1 zijn er 2 Hoekenboxen, die samen 14 verschillende werkvormen bevatten. De op-drachten in de Hoekenboxen voor het eerste leer-jaar sluiten naadloos aan bij de lees- en schrijf-vaardigheid van kinderen van het eerste leerjaar.

978-90-306-5136-9 Hoekenbox Taal 2 o 112,00

978-90-306-5137-6 Hoekenbox Taal 3 o 112,00

978-90-306-5138-3 Hoekenbox Taal 4 o 112,00

978-90-306-5139-0 Hoekenbox Taal 5 o 112,00

978-90-306-5140-6 Hoekenbox Taal 6 o 112,00

978-90-306-5142-0 Hoekenbox Wiskunde 2 o 112,00





978-90-306-5147-5 Hoekenbox Wereldoriëntatie 2 o 112,00





Voor leerjaar 2 tot en met 6 zijn er 4 verschillende Hoeken-boxen per leerjaar voor de vakken Taal, Wiskunde, Wereld-oriëntatie en Muzische vorming.

Doelgroep: van het eerste tot en met het zesde leerjaarZichtzending: niet mogelijkBordboek: niet beschikbaarWebsite: www.hoekenboxen.be

978-90-306-5135-2 Hoekenbox 1 A o 112,00

978-90-306-5141-3 Hoekenbox 1 B o 112,00

978-90-306-5130-7 Hoekenbox Muzische 2 o 112,00





leerkrachtenzijde

leerlingenzijdeeerste leerjaar

materiaalkaart

leerlingenzijde


NEDERLANDS - Aanvankelijk lezen NEDERLANDS - Aanvankelijk lezen

22

Sneller, beter en leuker leren lezen

• Een geperfectioneerde directe systeemmethodeik lees met hup is een op-en-top directe systeemmethode. In vergelijking met andere leesmethodes worden kinderen veel vroeger en sneller tot lezen aangezet. Om de connecties tussen klank en letter te verstevigen wor-den de letters in gevarieerde situaties (co-variatie) aange-boden. De sleutelwoorden worden onmiddellijk en volledig geanalyseerd. Met de aangeleerde letters worden direct nieuwe tweeklankwoorden gevormd. Door toevoeging van een beginmedeklinker aan een tweeklankcluster kunnen de leerlingen van het prille begin vlot en nauwkeurig drie-klankwoorden lezen. Omdat kinderen getraind worden in het lettergroeplezen, krijgt het letter-na-letter-lezen geen kans. Bovendien kunnen de kinderen de aangeleerde woorden al snel in leuke leesteksten lezen. Onderzoek heeft aangetoond dat die aanpak betere leesresultaten garandeert.97% van de gebruikers van Leessprong – ik lees met hup be-vestigt dat hun leerlingen ‘sneller en beter tot lezen komen’ in vergelijking met hun voorgaande methode voor aanvan-kelijk lezen!

• Een creatief en speels leerprocesMet behulp van de klaspop Hup, wordt het leerproces crea-tiever en speelser! Hup komt in vrijwel elke les aan bod en krijgt daardoor een belangrijke plaats in het lesgebeuren.

Sinds kort is er ook een handpop van Hup beschikbaar op maat van een kinderhand. De mogelijkheden om deze pop individueel of in groep, in de klas of thuis in te zetten zijn eindeloos.

LEESSPRONGik lees met hup

VAN IN

NEDERLANDS - Aanvankelijk lezen NEDERLANDS - Aanvankelijk lezen

23

www.ikleesmethup.be

• Aandacht voor alle taaldomeinen en schrift• De methode geeft voldoende ruimte en aandacht aan be-

grijpend lezen en taalbeschouwing. • Luisteren, spreken, stellen en spelling komen ruim-

schoots aan bod. • Dankzij de koppeling met Tijd voor Taal accent - Spelling /

Tijd voor Taal - Spelling krijgt spelling een actuele bena-dering.

• Preventieve zorg en differentiatieEen directe systeemaanpak voorkomt en vermindert een aantal leesproblemen, waardoor er minder uitvallers in een klas zijn. • Voor eventuele zwakke lezers is extra instructie voorzien. • Voor knappe lezers is er een tweede leeslijn: een online

aanbod met boeiende teksten en verwerkingsmateriaal. In leesboek 5 werken we met een dubbel leesspoor.

• Automatisatie via unieke materialen:de letterschuif en een uitgebreid aanbod extra oefeningen op het online eiland bingel

• Integratie van muzische vorming en hoekenwerk

• Het B(asis) - H(erhaling) - V(errijking) model staat centraal

• Uitgebreide online ondersteuning van de gebruikers via www.mijnvanin.be:Gebruikers vinden er onder meer: doelen digitaal, jaarplan-ning, aangepaste pagina’s voor kinderen die moeilijk lezen (door slecht zicht, dyslexie, …), actuele vakliteratuur over aanvankelijk lezen, powerpointpresentatie voor ouders, ant-woorden op veelgestelde vragen, ...

Handpop Hup, 24cm. Hiermee gaan kinderen individueel of in groep

aan de slag als extra mo-tivatie bij het leren lezen.

Letterschuif, gemaakt in hard pvc, 23 x 14 cm

Klaspop, 57 cm hoog.


NEDERLANDS - Aanvankelijk lezen NEDERLANDS - Schrift

24

www.ikleesmethup.be

978-90-306-4870-3 Handleiding 5 o 100,00

978-90-306-5319-6 Bordboek plus o 149,00

978-90-306-5601-2 Tijd voor Taal accent – Spelling 1 Handleiding o65,00

978-90-306-6710-0 Tijd voor Taal accent – Spelling 1 149,00 Bordboek plus o

Materiaal voor de klas:

978-11-100-0001-2 Hup Klaspop o 95,00

978-90-306-4857-4 Vertelplaten o 300,00

978-90-306-4856-7 Wandplaten o 94,00

978-90-306-4855-0 Woordkaarten o 54,55

978-90-306-4858-1 Structureerstroken o 47,65

978-90-306-4854-3 Klassikale letterkaarten o 40,75

978-90-306-4853-6 Cd themaverhalen o 16,30

978-90-306-4852-9 Cd liedjes o 38,00

978-90-306-4859-8 Leesset Leessprong o 355,00

978-90-306-3826-1 Leesbox cirkel (opbouw naar avi 1) • 299,00

978-90-306-5039-3 Klascd-rom o 49,00

978-90-306-5044-7 Aanvul.klassikale mat. o 96,00

978-90-306-5208-3 Beloningsstickers o 10,90

978-90-306-5574-9 Tijd voor Taal accent – Spelling 1 – 12,00 werkschrift correctiesleutel o

978-90-306-6399-7 Tijd voor Taal accent – Spelling 1 – 12,00 zorgschrift correctiesleutel o

978-90-306-5568-8 Tijd voor Taal accent – Spelling 1 – 95,00 opdrachtenkaarten o

978-90-306-5556-5 Tijd voor Taal accent – Spelling 1 – 35,00 wandkaarten o

978-90-306-5585-5 Tijd voor Taal accent – Spelling – 75,00 fonowaaier (oudste kleuters en leerjaar 1) o

Doelgroep: eerste leerjaarZichtzending: mogelijkBordboek: beschikbaarBingel: beschikbaarWebsite: www.ikleesmethup.be

Materiaal voor de leerling:

978-90-306-4869-7 Leesboek 1 * 14,60

978-90-306-4868-0 Leesboek 2 * 14,60

978-90-306-4867-3 Leesboek 3 * 14,60

978-90-306-4866-6 Leesboek 4 * 14,60

978-90-306-4865-9 Leesboek 5 * 14,60

978-90-306-4863-5 Werkschrift 1 * 5,00

978-90-306-4862-8 Werkschrift 2 * 5,00

978-90-306-4861-1 Werkschrift 3 * 5,00

978-90-306-4860-4 Werkschrift 4 * 5,00

978-90-306-4864-2 Spellingschrift * - ik lees met hup (1ste trimester) 5,00

978-90-306-5595-4 Tijd voor Taal accent – Spelling 1 werkschrift* 5,50 (2de en 3de trimester)

978-90-306-6372-0 Tijd voor Taal accent – Spelling 1 zorgschrift* 5,50 (2de en 3de trimester)

978-90-306-6913-5 Tijd voor Taal accent – Spelling 1 – 0,95 differentiatiemodule o

978-90-306-5037-9 Letterschuif o 10,90

978-11-100-0651-9 Handpop Hup o 12,50

978-90-306-6105-4 Nieuwjaarsbrieven (25 + 5 gratis) 15,00

Materiaal voor de leerkracht:

978-90-306-4874-1 Handleiding 1 o 100,00

978-90-306-4873-4 Handleiding 2 o 100,00

978-90-306-4872-7 Handleiding 3 o 100,00

978-90-306-4871-0 Handleiding 4 o 100,00

VAN IN

NEDERLANDS - Aanvankelijk lezen NEDERLANDS - Schrift

25

www.schrijvenmetkarakter.be

Een nieuwe schrijfmethode waarbij kinderen vloeiend en duidelijk leren schrijven en dit op een fijne en motiverende manier

NIEUW!

Een motiverende context: verhalen en liedjes maken het leren schrijven leuk en spannend

• In het eerste leerjaar gaan de kinderen samen met Odette de professorette op zoek naar letterkevers. Een cd met knotsgekke schrijfliedjes geeft het leren schrij-ven in het eerste leerjaar een extra muzikale boost.

• In het tweede leerjaar ontdekken ze samen met de sympathieke Koning Bold de mooie hoofdletters.

• In het derde leerjaar wordt het spannend. Er is een letterdief aan de slag. De kinderen gaan al schrijvend op zoek om hem te ontmaskeren!

• In het vierde leerjaar beleven de kinderen spannende avonturen op het eiland van de geheimzinnige Az-teken.

Juf Bieke, VBS Paridaens, Leuven: ‘Het geheel van het verhaal en de uitdagende oefeningen maken dat het nu fijn is om schrift te geven en te doen. Heel motiverend voor de kinderen. Mooi opgebouwd. Duidelijk.’


NEDERLANDS - Schrift NEDERLANDS - Schrift

26


voorbeeldpagina werkschrift 2a

• Herhaling van de basisschrijfpatronen• Visuele ondersteuning van het letterbeeld• Herhaling en verrijking• Aandacht voor schrijfcondities

Het nieuwe schriftbeeld karakter: dat zijn…

• mooie, ronde letters die vloeiend, zowel groot als klein, kunnen geschreven worden;

• letters die worden gevormd met een beperkt aantal bewe-gingen zodat ze met een minimum aan instructies worden aangeleerd.

Een sterke, efficiënte didactiek:

• twee sporen in het eerste trimester van het eerste leer-jaar:• het Letterschrift, waarbij kinderen eerst de gemakkelijke

letters en, in opbouwende lijn, de moeilijke letters leren schrijven (spoor 1);

• OF de Kopieermap aansluiting aanvankelijk lezen, waar-in de lettervolgorde van elk leesmethode kan gevolgd wor-den (spoor 2).

• nadruk op preventie en remediëring van schrijfproblemen:• link naar de basisschrijfpatronen uit de derde kleuterklas;• oefeningen op de grote en kleine motoriek;• visuele ondersteuning om het letterbeeld vlot in het ge-

heugen te prenten;

• ruimte in de werkschriften voor herhaling en verrijking• systematisch aandacht voor schrijfhouding, pengreep, zit-

houding en bladligging

Juf Tin, VBS De Ceder, Kessel:

‘De letters worden éénduidig en

eenvoudiger gevormd hierdoor is

het schrift makkelijker, waardoor

de kinderen beter schrijven. Heel

handig om aan te leren.

Mooie materialen en fantastisch

bordboek!

VAN IN

NEDERLANDS - Schrift NEDERLANDS - Schrift

27


978-90-306-6679-0 Karakter schrijfblokken 36,55 (set van 8 blokken met 30 werkblaadjes)

978-90-306-6672-1 Letterschrift1 * 4,70

978-90-306-6673-8 Werkschrift 1 a * 4,70

978-90-306-6674-5 Werkschrift 1 b* 4,70

978-90-306-6680-6 Kopieermap (aansluiting 125,40 met aanvankelijk lezen) 1 o

978-90-306-6668-4 Handleiding 1 o 67,90

978-90-306-6682-0 CD (met liedjes) 1 o 31,35

978-90-306-6685-1 Wandplaat 1 - kleine letters o 31,35

978-90-306-6684-4 Letterset kleine letters 75,00

978-90-306-7228-9 Nieuwjaarsbrieven 1 (25+5) 15,00

978-90-306-7230-2 Schrijfbladen nieuwjaarsbrieven (enkel) 3,00

978-90-306-6831-2 Bordboek plus 1 o 149,00

978-90-306-6675-2 Werkschrift 2 a * 4,70

978-90-306-6676-9 Werkschrift 2 b * 4,70

978-90-306-6669-1 Handleiding 2 o 78,40

978-90-306-6686-8 Wandplaten 2 – grote letters o 31,35

978-90-306-6995-1 Letterset hoofdletters 52,25

978-90-306-7229-6 Nieuwjaarsbrieven 2 (25+5) 15,00

978-90-306-6832-9 Bordboek plus 2 o 149,00

978-90-306-6677-6 Werkschrift 3 a * 4,70

978-90-306-6753-7 Werkschrift 3 b * 4,70

978-90-306-6670-7 Handleiding 3 o 67,90

978-90-306-6678-3 Werkschrift 4 * 7,30

978-90-306-6671-4 Handleiding 4 o 57,45

978-11-100-0838-4 Oefenschrift 2.5 mm 1,85

978-11-100-0839-1 Oefenschrift 3 mm 1,85

978-11-100-0840-7 Oefenschrift 4 mm 1,85

978-11-100-0850-6 Oefenschrift 5 mm 1,85

Doelgroep: van de derde kleuterklas tot en met het vierde leerjaarZichtzending: mogelijkBordboek: voor het eerste en het tweede leerjaarWebsite: www.schrijvenmetkarakter.be

SchrijfblokkenAcht uitdagende, voorbereidende schrijf-opdrachten voor de kleuters van de

derde kleuterklas. Acht verschillende schrijfpatronen die aan de basis liggen van

het letterbeeld in het eerste leerjaar. Elk pakket be-staat uit 8 boekjes met elk 30 identieke werkblaadjes

NIEUW voor

kleuters!

Juf Greet, Sint Elisabeth, Zoersel: ‘Karakter is veel kindvriendelijker. Het zijn mooie, kleurrijke werkboekjes. Het verhaal spreekt de kinderen aan. Het werken met karakter is een positieve ervaring. Het materiaal is knap en spreekt de leerlingen aan.’

Het bordboek is zeer handig. Je hebt veel bruikbaar materiaal als leerkracht.


NEDERLANDS - Spelling NEDERLANDS - Spelling

28

www.tvtaccent.be

Accent op zorg!NIEUW!

Oefenkaarten:Oefenkaarten per

spellingmoeilijkheid voor de remediëring na het controledictee

Handleiding:Beknopte lesbegeleiding (incl. bord-schema’s, tips voor remediëring en

preventieve aanpak en sticordi)

Stappenblok:Scheurblok voor de herhaling en verrijking na het

wekelijkse dicteetje

Werkschrift:In kleur, met pak-

ket- en transferwoor-den en duidelijke

spellingweters

Z-schrift:Prikkelarm alternatief voor het werkschrift (kan perfect ernaast gebruikt worden voor

haalbare binnen-klasdifferentiatie)

Z-blok:Prikkelarm alternatief voor het Stappenblok

(voor kinderen die met een Z-schrift werken)

Werkwoordenblok:Facultatieve scheurblok met extra inoefening

van de werkwoordspel-ling (leerjaar 4-5-6)

VAN IN


29

www.tvtaccent.be

Uw garantie voor efficiënt spellingonderwijsMeer dan de helft van de Vlaamse kinderen werkte met Tijd voor Taal - Spelling. Tijd voor Taal accent – Spelling biedt nog meer troeven voor een geslaagd, zorgzaam spel-lingonderwijs.

Slim georganiseerde binnenklasdifferentiatieTijd voor Taal accent – Spelling biedt een aantal instru-menten die het u, als leerkracht, makkelijk maken om op een haalbare manier aan binnenklasdifferentiatie te doen. Voor kinderen met leerproblemen (ASS, dyslexie, ADHD …) hebben we samen met logopedisten en zorgcoördinatoren alternatieve leermiddelen ontwikkeld die u kunt inzetten in het gewone onderwijstraject:• Zorgschrift: het Z-schrift volgt dezelfde lesgang als het

gewone werkschrift maar onderscheidt zich door een eenvoudiger instructietaal en een prikkelarme lay-out, zodat kinderen minder snel afgeleid zijn. Werkschrift en Z-schrift kunnen perfect naast elkaar gebruikt worden, wat instructie en verwerking een pak haalbaarder maakt.

• Zorgblok: voor kinderen die met het Z-schrift werken is er ook een Z-blok. Dit is een scheurblok met remedië-ringsbladen voor na het wekelijkse dictee.

• Praktische tips voor preventieve zorg in de handleiding.

Werkschrift leerjaar 3

Werkschriften ondersteunen het lesgevenHet werkschrift en zorgschrift bevatten voor elke spellingmoeilijkheid een gedo-seerd aantal oefeningen: pakketoefeningen met de woorden uit het woordpakket en trans-feroefeningen met andere woorden rond dezelfde spellingmoeilijkheid. Snelle leerlingen vinden ga-maar-door-oefeningen achteraan in het werk/zorgschrift. Daar zijn ook leerbladen opgenomen met spellingweters over de aangeleerde spellingmoeilijkheden. Die spellingweters bieden de leerlingen houvast bij het leren leren.



30

www.tvtaccent.be

Een volledig remediërings-pakketTijd voor Taal accent – Spelling besteedt bijzonder veel aan-dacht aan gerichte remediëring. Op het einde van een spelling-week organiseren we een korte signaleringstoets. Op basis van de resultaten remediëren of ver-rijken we de leerstof voor elke leerling met het stappenblok (scheurblok voor leerjaar 2, 3 en 4) en het stappenboek (leerjaar 5 en 6).

Kinderen met specifieke leerproblemen kunnen ook hier wer-ken met aangepast materiaal: het zorgdictee en het Z-blok (prikkelarm scheurblok voor leerjaar 2 tot 6).

Tijd voor Taal accent – Spelling voorziet ook vijf keer per jaar (drie keer in het eerste leerjaar) een globale controletoets. Daarin worden alle voordien geleerde spellingmoeilijkheden gericht getoetst (losse woorden - woorden in zinnen - zinnen).

Voor de bijhorende remediëring kan u op twee manieren te werk gaan:• U kan een papieren foutenanalyse uitvoeren uit de

handleiding. Op die manier krijgt u een verwijzing naar de geschikte oefenkaarten voor elke leerling.

• U kan de foutenanalyse ook online uitvoeren met de extra differentiatiemodule via ‘Mijn VAN IN’ (www.mijnvanin.be). De digitale foutenanalyse biedt volgende meerwaarde:• U krijgt in kleur een volledig normeringsoverzicht van uw

klas zodat u de resultaten kan vergelijken met een grote groep leerlingen in Vlaanderen.

• U krijgt voor elke leerling een individueel remediërings-voorstel. Door een eenvoudige druk op de knop kan u drie opties kiezen:• Oefeningen op maat in bingel.be als taak• Een verwijzing naar de geschikte oefenkaarten voor

elke leerling• Een printbare oefenbundel op maat van elke leerling

(met correctiesleutel).

Op die manier kan u met een minimale planlast maximaal inzet-ten op gericht remediëren.

Zie ook p. 6-7 of www.tvtaccent.be/differentiatiemodule

Bingel.beTijd voor Taal accent – Spelling zit ook op het bingeleiland.

Het 100 woordendicteeBij Tijd voor Taal accent – Spelling hoort ‘het 100 woordendic-tee’. Dat gaat na of leerlingen op het einde van het zesde leer-jaar de basiskennis spelling van het lager onderwijs verworven hebben of dat er in het secundair onderwijs nog extra aandacht aan spelling moet gegeven worden. Die outputmeting is ge-normeerd door bijna 4 000 leerlingen. Via de extra differenti-atiemodule krijgt u bij ingave van de scores automatisch een overzicht van de vergelijking van de resultaten met de norm.

Extra oefenen op werkwoordenVoor leerkrachten die hun leerlingen nog extra willen laten oe-fenen op de werkwoordspelling, zijn bij Tijd voor Taal accent – Spelling facultatieve werkwoordblokken gemaakt. Die scheur-blokken kunnen extra ingezet worden in leerjaar 4, 5 en 6 voor het inoefenen van de werkwoordspelling.

Zorgschrift leerjaar 3

VAN IN


31

www.tvtaccent.be

978-90-306-5585-5 Spelling – fonowaaier o 75,00

(oudste kleurters en leerjaar 1)

978-90-306-5595-4 Spelling 1 – werkschrift * 5,50

978-90-306-6372-0 Spelling 1 – zorgschrift * 5,50

978-90-306-6913-5 Spelling 1 – differentiatiemodule o 0,95

978-90-306-5601-2 Spelling 1 – handleiding o 65,00

978-90-306-5574-9 Spelling 1 - werkschrift correctiesleutel o 12,00

978-90-306-6399-7 Spelling 1 - zorgschrift correctiesleutel o 12,00

978-90-306-5568-8 Spelling 1 – opdrachtkaarten o 95,00

978-90-306-5556-5 Spelling 1 – wandkaarten o 35,00

978-90-306-6710-0 Spelling 1 - Bordboek plus o 149,00



978-90-306-6689-9 Spelling 2 – stappenblok * 5,00

978-90-306-6467-3 Spelling 2 – zorgblok * 5,00





978-90-306-5580-0 Spelling 2 - stappenblok correctiesleutel o 12,00

978-90-306-6716-2 Spelling 2 - zorgblok correctiesleutel o 12,00












978-90-306-5581-7 Spelling 3 - stappenblok correctiesleutel o 12,00













978-90-306-5582-4 Spelling 4 – stappenblok correctiesleutel o 12,00




978-90-306-6470-3 Spelling 4 - werkwoordenblok * 6,00




978-90-306-5593-0 Spelling 5 – stappenboek * 13,00






978-90-306-5583-1 Spelling 5 - stappenboek correctiesleutel o 20,00








978-90-306-5594-7 Spelling 6 – stappenboek * 13,00






978-90-306-5584-8 Spelling 6 – stappenboek correctiesleutel o 20,00






978-90-306-6853-4 Spelling – spellingallesweter o 39,00

Doelgroep: van het eerste tot en met het zesde leerjaarZichtzending: mogelijkBordboek: van het eerste tot en met het zesde leerjaarBingel: beschikbaarWebsite: www.tvtaccent.be

Differentiatiemodule via Mijn VAN IN. Zie ook p. 6-7 en www.tvtaccent.be/differentiatiemodule

978-90-306-6913-5 Spelling 1 - online differentiatiemodule o 0,95978-90-306-6914-2 Spelling 2 - online differentiatiemodule o 1,75978-90-306-6915-9 Spelling 3 - online differentiatiemodule o 1,75978-90-306-6916-6 Spelling 4 - online differentiatiemodule o 1,75978-90-306-6917-3 Spelling 5 - online differentiatiemodule o 1,75978-90-306-6918-0 Spelling 6 - online differentiatiemodule o 1,75


NEDERLANDS - Taal NEDERLANDS - Taal

32

TaalvaardigheidGoed taalonderwijs draait om het verwerven van vaardighe-den in zowel mondelinge als schriftelijke communicatie. Om die vaardigheden goed te ontwikkelen, moet er voldoende ‘taal-kennis’ aanwezig zijn. We denken bv. aan technisch lezen en taalbeschouwing. Tijd voor Taal accent zet volop in op taalvaar-digheidsonderwijs zonder evenwel de technische taaldomeinen uit het oog te verliezen. Taalkennis in functie van het taalge-bruik, niet meer of niet minder.

Accent op zorg!

NIEUW!

www.tvtaccent.be

Leg je eigen accent en maak het verschil!

DifferentiatieDifferentiëren doet u als leerkracht al lang. Dat is niet altijd een eenvoudige opdracht met de groter wordende heterogeniteit binnen uw klas. Tijd voor Taal accent helpt u op een haalbare manier aan differentiatie te doen:• Accentweek (elke derde week in een thema): in de accent-

week krijgt u een aanbod aan activiteiten waaruit u die ac-tiviteiten kiest die optimaal inspelen op de leerbehoefte van uw klas of elke individuele leerling. Via de accentweek kunt u als school en als leerkracht een gedifferentieerd taalbeleid in de praktijk brengen.

VAN IN


33

• Zorgschrift: bij Tijd voor Taal accent hebben we samen met logopedisten en zorgcoördinatoren een alternatief werk-schrift ontwikkeld voor kinderen met leerproblemen (ASS, dyslexie, ADHD…). Het Z-schrift volgt dezelfde lesgang als het gewone werkschrift maar onderscheidt zich door een eenvoudigere instructietaal en een prikkelarme lay-out, zodat kinderen minder snel afgeleid zijn. Werkschrift en Z-schrift kunnen perfect naast elkaar gebruikt worden, wat instructie en verwerking een pak haalbaarder maakt.

• Woordenschat: Tijd voor Taal accent schenkt de nodige aan-dacht aan het leren van woorden. Niet in aparte woorden-schatlessen, maar daar waar het woord functioneel gebruikt wordt (bv. in de leeslessen). Tijd voor Taal accent besteedt ook uitdrukkelijk aandacht aan school- en instructietaal om taalzwakke kinderen alle kansen te geven in de taalles, maar ook in andere lessen.

• Online differentiatiemodule op Mijn VAN IN: na elke toets kunt u, door de scores van de leerlingen in te vullen, makkelijk oefenbundels op maat afdrukken met gerichte remediëring en verrijking op basis van de toetsresultaten. Zie ook p. 6-7.

MotivatieMotivatie geldt, ook op school, als sleutel tot succes. Hoe ge-motiveerder de leerling, hoe makkelijker het leren gaat. Om die motivatie hoog te houden, kiest Tijd voor Taal accent uitdruk-kelijk voor: • Realistische, betekenisvolle taken: de kinderen maken le-

vensechte opdrachten en werken met taal die ze op school of in hun dagelijkse leven tegenkomen.

• Doelgerichte opdrachten: bij elke les staat het doel vermeld in een voor kinderen verstaanbare taal. Ze weten dus perfect wat ze gaan leren en wat van hen verwacht wordt.

www.tvtaccent.be

• Interactieve werkvormen: als leerlingen taaltaken uitvoeren door samen te werken, groeit hun taalontwikkeling, denkont-wikkeling en zelfstandigheid. Ze leren van en met elkaar. Tijd voor Taal accent biedt daarvoor 8 coöperatieve werkvormen die doorheen de methode geregeld aan bod komen. Leer-krachten en leerlingen raken er zo makkelijk mee vertrouwd.

• Aantrekkelijke materialen: het oog wil ook wat. Daarom heeft Tijd voor Taal accent extra aandacht besteed aan de vormge-ving en de illustraties. Allemaal functioneel, aantrekkelijk en op niveau van het kind.

Taalboek leerjaar 3, mind-map als intro op het thema

Taalboek leerjaar 4, taalsystematiek

Taalboek leerjaar 3,technisch lezen



34

Een duidelijk en haalbaar jaarplanTijd voor Taal accent – Taal biedt met 10 thema’s van 3 weken, een haal-baar jaarplan dat voldoende ruimte laat voor schooluitstappen, school-projecten en andere lesvrije dagen. Elk thema (context) bestaat uit twee basisweken en één accentweek. Elke lesweek voorziet in zes lestijden taalonderwijs (inclusief spelling). In de basisweken komen alle inhouden in afzonderlijke domeinlessen aan bod. In de accentweek is er ruimte voor toetsen en remediëring en voor accentlessen, voor o.a. toegepast lezen, taaloefeningen (taalbeschouwing), Turbobundel (voor zeer taal-vaardige leerlingen) ... In de accentweek kunt u, afhankelijk van uw klas-groep, die accenten leggen die uw leerlingen het meest vooruithelpen.

Evaluatie en remediëringIn de accentweek is er expliciet tijd voorzien voor toetsing en remedië-ring. In elk thema is er een aanbod toetsen van verschillende taaldomei-nen waaruit de leerkracht kan kiezen. Op basis van de resultaten van de toets kunnen de leerlingen nog extra herhalings- of verrijkingsopdrach-ten maken. De toetsen worden ook digitaal aangeboden (in Word, via Mijn VAN IN) om de leerkrachten de mogelijkheid te geven om aanpas-singen te doen.

Met de extra online differentiatiemodule (via Mijn VAN IN) kunt u mak-kelijk remediërings- en verrijkingsbundels op maat afdrukken voor elke leerling, gebaseerd op zijn/haar toetsresultaten.

Werkschrift leerjaar 2, spreken en luisteren

Werkschrift leerjaar 5,Spreken en luisteren

www.tvtaccent.be

Werkschrift leerjaar 6,Taalbeschouwing/Taalsystematiek

VAN IN


35

978-90-306-5623-4 Taal 2 - taalboek a * 14,00

978-90-306-5624-1 Taal 2 - taalboek b * 14,00

978-90-306-5608-1 Taal 2 - werkschrift a * 5,75

978-90-306-5609-8 Taal 2 - werkschrift b * 5,75

978-90-306-6726-1 Taal 2 - zorgschrift a * 5,75

978-90-306-6727-8 Taal 2 - zorgschrift b * 5,75

978-90-306-6919-7 Taal 2 – differentiatiemodule o 1,75

978-90-306-5665-4 Taal 2 - handleiding a o 95,00

978-90-306-5666-1 Taal 2 - handleiding b o 95,00

978-90-306-5634-0 Taal 2 – toetsen remediëringsmap o 95,00

978-90-306-5655-5 Taal 2 - werkschrift a correctiesleutel o 11,00

978-90-306-5656-2 Taal 2 - werkschrift b correctiesleutel o 11,00

978-90-306-6736-0 Taal 2 - zorgschrift a correctiesleutel o 11,00

978-90-306-6737-7 Taal 2 - zorgschrift b correctiesleutel o 11,00

978-90-306-5618-0 Taal 2 – wandkaarten o 65,00

978-90-306-5639-5 Taal 2 – flitskaarten o 45,00

978-90-306-5640-1 Taal 2 – prentenboekenset o 95,00

978-90-306-5644-9 Taal 2 – accentbib o 150,00

978-90-306-6721-6 Taal 2 - Bordboek plus o 149,00

978-90-306-5625-8 Taal 3 - taalboek a * 14,00

978-90-306-5626-5 Taal 3 - taalboek a * 14,00








978-90-306-5635-7 Taal 3 - toetsen remediëringsmap o 95,00






978-90-306-5645-6 Taal 3 – accentbib o 150,00


978-90-306-5627-2 Taal 4 - taalboek a * 14,00

978-90-306-5628-9 Taal 4 - taalboek b * 14,00














978-90-306-5646-3 Taal 4 – accentbib o 150,00


978-90-306-5629-6 Taal 5 - taalboek a * 14,00

978-90-306-5630-2 Taal 5 - taalboek b * 14,00














978-90-306-5647-0 Taal 5 – accentbib o 95,00


978-90-306-5631-9 Taal 6 - taalboek a * 14,00

978-90-306-5632-6 Taal 6 - taalboek b * 14,00














978-90-306-5648-7 Taal 6 – accentbib o 95,00


Doelgroep: van het tweede tot en met het zesde leerjaarZichtzending: mogelijkBordboek: van het tweede tot en met het zesde leerjaarBingel: beschikbaarWebsite: www.tvtaccent.be

www.tvtaccent.be

Differentiatiemodule via Mijn VAN IN, zie ook p. 6-7

978-90-306-6919-7 Taal 2 - online differentiatiemodule o 1,75978-90-306-6920-3 Taal 3 - online differentiatiemodule o 1,75978-90-306-6921-0 Taal 4 - online differentiatiemodule o 1,75978-90-306-6922-7 Taal 5 - online differentiatiemodule o 1,75978-90-306-6923-4 Taal 6 - online differentiatiemodule o 1,75


36

WERELDORIËNTATIE - thematisch aanbod

Nieuw vanaf 2015

Een beknopt themaschrift (16 - 24 blz) vormt het centrale werkinstrument voor de leerling bij elk thema.

• een sterke selectie van aansprekend bronmateriaal en een beperkte, maar krachtige schriftelijke neerslag van de lesinhoud.

• een variatie aan werkvormen en enkele inlevingsonder-delen waardoor leerlingen gegarandeerd betrokken zijn en enthousiast bijdragen aan de WO-lessen.

Echt, haalbaar, thematisch werken!Vanaf september 2015 biedt de nieuwe reeks Op Verkenning u een waaier aan boeiende, haalbare en gevarieerde thema’s aan voor leerjaar 1, 3 en 5. In september 2016 is de reeks ook beschikbaar voor leerjaar 2, 4 en 6. De thema’s zijn te gebruiken als losse thema’s bij uw eigen materiaal. Het geheel vormt een volwaardige methode inclusief een cursorisch aanbod.

Werken met bronnen werkt echt. De leerlingen waren meteen erg enthousiast. Ik kreeg vragen en opmerkingen van de leerlingen over WO I, die ik in al mijn jaren voor de klas nog nooit kreeg. (Juf Katrien Slaets, Sint-Lambertusschool, Muizen, leerjaar 6)

VAN IN

37

www.opverkenning.be WERELDORIËNTATIE - thematisch aanbodWERELDORIËNTATIE - thematisch aanbod

• een heldere en weerkerende les-structuur als rode draad doorheen het thema (nl. intro door middel van een bronnenpagina, enkele lesspreads waarin een variatie aan bronnen cen-traal staan, een verhaal, verwerking van het thema en een link naar van-daag, een samenvatting, tips voor le-ren leren)

• doelenvermelding op niveau van de leerling, een schematische sa-menvatting van het thema en tips voor ‘leren leren’ helpen de leerling bij de verwerking van elk thema.

Beschikbare materialen:

Voor de leerling: • een themaschrift

(16 blz. voor leerjaar 1 en 2, 24 blz. voor leerjaar 3 tot 6)

• online oefenmateriaal op bingel

Voor de leerkracht: • een digitale handleiding• een Bordboek• online ondersteuning via

www.mijnvanin.be

Op Verkenning is multimediaal en zet maximaal in op digitaal waar dit een-meerwaarde is.• een sterke visuele en auditieve ondersteu-

ning van de lesgang via het bordboek en digitaal oefenaanbod voor de leerlingen op bingel maken van ‘Op verkenning’ een aanbod waarmee je onze actuele wereld ten volle kan verkennen.

2 3DE GROOTE OORLOG LES 1 Ga je mee op verkenning?

Bron 4Ga je mee op verkenning?LES 1

Bron 1

Wat vind je opvallend aan dit kerkhof?

Wie ligt hier begraven, denk je? Waarom denk je dat?

Van welk jaar is de tekst?

Wat valt je op aan de spelling?

Lees het fragment. Wie schreef deze tekst, volgens jou?

Wat is er in die stad gebeurd, volgens jou?

In welk land ligt de stad?

Welke taal herken je op de affiche?

Wat was de bedoeling van de maker?

Wie heeft de affiche gemaakt?

© Collectie In Flanders Fields museum, Ieper

© Collectie In Flanders Fields museum, Ieper

Vertelling uit den Oorlog, jaar 1914

Den 17 augustus het fort word door groote duitsche kanonen beschooten van 5 uren savonds tot 8 uren … de onze schieten hevig trug, twee kanonen van de duits worden door de onze vernield en 16 man gedood en 18 gekwets 40 paarden gedood den mof trek weg en laat dit alles liggen … den 18 smorgens begint hij weer opnieuw en deez keer staan de kanonen nog veel korter bij van in het dorp Romsée.

Kruis aan wat de beste titel voor de kaart is.

Vul de legende van de kaart aan met de namen van de landen.

De wereld

Europa

West-Europa

België en zijn buurlanden

0 500 km

Over welke bron wil jij graag meer weten? Waarom?

Bron 3

Bron 5

Bron 2

DE GROOTE OORLOG LES 1 Ga je mee op verkenning?

De oma en opa van Emma en Milan wonen op een boerderij die ze lang geleden hebben gekocht en waarvan ze een mooi woonhuis hebben gemaakt. Emma en Milan logeren er graag. De grond en de stallen rond het huis zijn heerlijk om in te ravotten en op ontdekkingstocht te gaan.Zodra ze bij oma en opa aankomen, verdwijnen de twee dan ook naar de zolder. Het ligt er vol met oude spullen. Dingen die bij de boerderij horen, maar ook oude spulletjes van oma en opa. ‘Je mag overal aankomen,’ heeft oma gezegd, ‘maar leg alles wel weer terug waar het lag.’Nou, als je zoiets tegen Emma en Milan zegt, dan kómen ze ook overal aan. En als er dan iets is waar ze niet in kunnen, worden ze extra nieuwsgierig. En dat is het geval bij een klein houten kistje. Het zit op slot. Het is wel behoorlijk zwaar, merkt Milan als hij het wil optillen om mee naar beneden te nemen. Té zwaar. Het is beter dat oma naar boven komt. Met de sleutel. Want nu het kistje eenmaal hun aandacht heeft, willen ze weten wat erin zit, natuurlijk.‘Oef, wat een bedompte lucht’, zegt oma, als ze het kistje heeft opengemaakt. ‘Nu ja, die spullen zitten er ook al ik weet niet hoe lang in.’ De spullen waar ze het over heeft, zijn dingen uit het leger.

Maar dan van lang geleden. Ze waren ooit van de opa van oma.‘Mijn opa heette Walter’, vertelt oma. ‘Hij heeft nog gevochten in de buurt van Ieper, in de loopgraven tijdens de Eerste Wereldoorlog.’ ‘De Grote Oorlog!’ weet Emma.‘Precies’, zegt oma. ‘Dit zijn dingen die hij heeft bewaard. Een veldfles, een riem, dat soort spullen.’‘En nog iets’, zegt Milan. Hij is meteen met zijn handen in het kistje gaan graaien en diept er nu een bundeltje enveloppen uit tevoorschijn.‘Ach’, zegt oma. ‘Brieven van opa aan oma. Ze waren toen nog niet getrouwd, maar wel verliefd. Ik was die brieven helemaal vergeten. Laten we ze eens bekijken.’Het papier knispert, zo droog is het.‘Jouw opa kon ook niet mooi schrijven’, merkt Emma op.‘Vind je dat gek’, lacht oma. ‘Hij schreef deze brieven toen hij in de loopgraaf lag. Daar hadden ze geen bureau of stoel tot hun beschikking. Maar lees eens voor wat hij schrijft, Emma.’ Brief voor brief nemen ze met stijgende verbazing door. Dat het er zo in die oorlog aan toe was gegaan, daar hadden ze geen idee van.

Mijn liefste Marie, 2 november

Het regent nu al zeker vijf dagen onafgebroken. Schreef ik je in mijn vorige brief dat ik gek word van al dat zand om me heen? Nou, was het nog maar zo! We staan tot onze enkels in het water en in de modder. Het is steenkoud. Het is hier zo onbegaanbaar geworden dat we voor het eten op ons noodrantsoen zijn aangewezen. Droge biscuits en koud vlees uit blik. Maar ik kan je zeggen: als je honger hebt, smaakt alles als een koningsmaal!Gisteren kwam er versterking. Knulletjes van net 18 jaar. We staan nu met meer dan honderd man in onze sector. Naast mij staat zo’n jochie. Paul heet hij. Opgeroepen om zijn dienstplicht te vervullen. Ik weet niet of hij bibbert van angst of van de kou.Het leven is zwaar, hier, liefste. Soms vraag ik me af waarom ik mij in hemelsnaam vrijwillig heb aangemeld. Ik mis mijn familie, ik mis u! Maar ik denk veel aan u. Dan zie ik uw lach en uw stralende ogen en dan weet ik weer waar ik voor vecht.

Liefste, 14 november

Twee dagen aan één stuk door geschoten. Wij op hen, zij op ons. Weet je nog, dat kereltje naast mij, die Paul waar ik over schreef? Ik weet niet of hij het aankan, hier. Hij krijgt zo’n vreemde blik in zijn ogen. Alsof hij kijkt, zonder iets te zien. In zijn slaap begint hij soms te roepen en te huilen. Ik wil je niet vermoeien met mijn ellende, lieve Marie, maar waar ik misselijk van word, is van de geur die hier hangt. De geur van dood vlees, de geur van dode soldaten en ezels en paarden die liggen te wachten tot iemand ze een keer weghaalt van het open veld. En dan ook nog de geur van al die kruitdamp. Alles bij elkaar is het de geur van angst, die ik ruik. De hele dag. Het is nu een halve dag later. Ik had deze brief nog niet afgemaakt. En nu moet ikje iets bekennen. Ik ben gedegradeerd! Het voelt als een schande, maar het is niet anders. De commandant was laaiend op me. En terecht. Ik heb vannacht mijn post verlaten. Ik ben de loopgraaf uitgegaan vanwege... een ezel! Het dier was gewond en lag zo te kermen dat ik het niet langer kon aanhoren. Maar daarmee heb ik wel mijn kameraden in de steek gelaten. Het is een doodzonde als je als soldaat tegen het bevel van een meerdere ingaat. En dan heb ik nog geluk gehad. Eigenlijk staat er de doodstraf op, als je je post verlaat. De commandant begreep het wel, maar hij zei ook dat hij me wel moest straffen. Nu ben ik voortaan een man die met een ezel door de loopgraven gaat om vrachtjes te vervoeren. Een man waar iedereen op neerkijkt. Het zijn trouwens meestal lijken, die vrachtjes.

Beste Walter,Hoe kan ik u ooit bedanken? U heeft mijn leven gered! Ik weet niet wat er met mij gebeurde die nacht. Of eigenlijk weet ik het wel. Ik kon er niet meer tegen. Er knapte iets in mijn hoofd. Ik dacht niet meer na. Ik kón niet meer denken. Het enige wat ik dacht, was: ik moet hier weg.Ik was natuurlijk een gemakkelijk doelwit. Nog een geluk dat de kogel alleen mijn been raakte. Maar als u uw plek niet had verlaten om mij terug naar de loopgraaf te brengen, was ik vast en zeker doodgebloed. Dankzij uw moedige daad is dat niet gebeurd. U hebt mij verbonden en gezorgd dat ik naar het veldhospitaal werd vervoerd.Pas veel later hoorde ik dat het u uw rang heeft gekost. Ik denk dat u mijn vlucht nooit heeft willen verraden. Hoe kan ik u dat ooit vergoeden? Als ze van mijn vlucht hadden geweten, was ik voor de krijgsraad gekomen, en wie weet wat er dan met mij gebeurd was.Het spijt me dat u nu pas iets van mij verneemt. Het kostte moeite om uw adres te achterhalen. Bent u inmiddels met uw geliefde Marie getrouwd? U glimlachte altijd als u over haar sprak. Hoe dan ook, ik wens u alle goeds. U zult altijd in mijn herinnering zijn. Uw toegenegen, Paul.

Milan laat de brief zakken. Emma kijkt hem met open mond aan. Oma laat een lange zucht ontsnappen. ‘Dit heeft niemand ooit geweten’, zegt ze zacht. ‘Goh’, zegt Emma. ‘Jouw opa is helemaal niet voor een ezel van zijn plek gegaan. Hij is die jongen gaan redden! Hij hee� een moedige daad verricht, maar hij is ervoor gestra� . Omdat hij die jongen niet wilde verraden. Jouw opa was eigenlijk een soort van held.’ ‘Tja’, zegt oma zacht. ‘Maar hij hee� er nooit iets over willen vertellen. Een leven lang heeft hij hiermee rondgelopen. Sjonge, wat een geheim!’

1

5

10

30

35

40

45

50

55

60

65

70

75

120

125

130

135

140

145

150

155

160

165

170

80

85

90

95

100

105

110

115

15

20

25

Komen mijn brieven aan, lieve Marie? 9 november

De Duitsers bestookten ons met granaten. Dat is een van de verschrikkelijke dingen van de moderne tijd. Geen gevechten meer van man tegen man, zoals vroeger. Ze gebruiken nu de modernste apparaten, die bedoeld zijn om mensen te vernietigen. De Duitsers hebben zelfs gifgas.De granaten geraakten niet tot bij ons, gelukkig, want dan waren we er geweest. Maar de schokken voelden wij altijd wel. Soms was ik een tijdlang zo doof als een kwartel. Er liggen hier soldaten van over de hele wereld. Het schijnt dat er een loopgraaf met Engelsen vol is getroffen. De stakkers. En dan de dierbaren die ze achterlaten. Oorlog is één grote treurigheid.

Emma en Milan zijn er stil van. Maar ook oma kijkt zwijgend voor zich uit.‘We wisten dat er iets gebeurd was’, zegt ze dan. ‘Maar hij heeft er nooit over willen praten.’Milan gaat met zijn hand in de kist. Zijn vingers strijken over de bodem, maar haken dan achter een opstaande rand. Het lijkt wel een los plankje. Min of meer vanzelf begint hij eraan te trekken. Met een zacht gekraak laat het plankje los. Hij kijkt in de kist en dan naar Emma en oma. Zijn ogen staan wijd open van verbazing.‘Nog een brief’, zegt Milan. Hij peutert een stukje papier vanonder de rest van de plankjes vandaan. ‘Hij zat in een soort dubbele bodem verstopt.’ Hij vouwt het papier voorzichtig open. ‘Het is door iemand anders geschreven. Dit is echt niet het handschrift van jouw opa.’‘Lees voor!’ zegt oma ongeduldig. En Milan leest.

8 DE GROOTE OORLOG 9VERHAAL Het geheim

VERHAAL — Het geheim Rien Broere

DE GROOTE OORLOG LES 1 Ga je mee op verkenning?

De oma en opa van Emma en Milan wonen op een boerderij die ze lang geleden hebben gekocht en waarvan ze een mooi woonhuis hebben gemaakt. Emma en Milan logeren er graag. De grond en de stallen rond het huis zijn heerlijk om in te ravotten en op ontdekkingstocht te gaan.Zodra ze bij oma en opa aankomen, verdwijnen de twee dan ook naar de zolder. Het ligt er vol met oude spullen. Dingen die bij de boerderij horen, maar ook oude spulletjes van oma en opa. ‘Je mag overal aankomen,’ heeft oma gezegd, ‘maar leg alles wel weer terug waar het lag.’Nou, als je zoiets tegen Emma en Milan zegt, dan kómen ze ook overal aan. En als er dan iets is waar ze niet in kunnen, worden ze extra nieuwsgierig. En dat is het geval bij een klein houten kistje. Het zit op slot. Het is wel behoorlijk zwaar, merkt Milan als hij het wil optillen om mee naar beneden te nemen. Té zwaar. Het is beter dat oma naar boven komt. Met de sleutel. Want nu het kistje eenmaal hun aandacht heeft, willen ze weten wat erin zit, natuurlijk.‘Oef, wat een bedompte lucht’, zegt oma, als ze het kistje heeft opengemaakt. ‘Nu ja, die spullen zitten er ook al ik weet niet hoe lang in.’ De spullen waar ze het over heeft, zijn dingen uit het leger.

Maar dan van lang geleden. Ze waren ooit van de opa van oma.‘Mijn opa heette Walter’, vertelt oma. ‘Hij heeft nog gevochten in de buurt van Ieper, in de loopgraven tijdens de Eerste Wereldoorlog.’ ‘De Grote Oorlog!’ weet Emma.‘Precies’, zegt oma. ‘Dit zijn dingen die hij heeft bewaard. Een veldfles, een riem, dat soort spullen.’‘En nog iets’, zegt Milan. Hij is meteen met zijn handen in het kistje gaan graaien en diept er nu een bundeltje enveloppen uit tevoorschijn.‘Ach’, zegt oma. ‘Brieven van opa aan oma. Ze waren toen nog niet getrouwd, maar wel verliefd. Ik was die brieven helemaal vergeten. Laten we ze eens bekijken.’Het papier knispert, zo droog is het.‘Jouw opa kon ook niet mooi schrijven’, merkt Emma op.‘Vind je dat gek’, lacht oma. ‘Hij schreef deze brieven toen hij in de loopgraaf lag. Daar hadden ze geen bureau of stoel tot hun beschikking. Maar lees eens voor wat hij schrijft, Emma.’ Brief voor brief nemen ze met stijgende verbazing door. Dat het er zo in die oorlog aan toe was gegaan, daar hadden ze geen idee van.

Mijn liefste Marie, 2 november

Het regent nu al zeker vijf dagen onafgebroken. Schreef ik je in mijn vorige brief dat ik gek word van al dat zand om me heen? Nou, was het nog maar zo! We staan tot onze enkels in het water en in de modder. Het is steenkoud. Het is hier zo onbegaanbaar geworden dat we voor het eten op ons noodrantsoen zijn aangewezen. Droge biscuits en koud vlees uit blik. Maar ik kan je zeggen: als je honger hebt, smaakt alles als een koningsmaal!Gisteren kwam er versterking. Knulletjes van net 18 jaar. We staan nu met meer dan honderd man in onze sector. Naast mij staat zo’n jochie. Paul heet hij. Opgeroepen om zijn dienstplicht te vervullen. Ik weet niet of hij bibbert van angst of van de kou.Het leven is zwaar, hier, liefste. Soms vraag ik me af waarom ik mij in hemelsnaam vrijwillig heb aangemeld. Ik mis mijn familie, ik mis u! Maar ik denk veel aan u. Dan zie ik uw lach en uw stralende ogen en dan weet ik weer waar ik voor vecht.

Liefste, 14 november

Twee dagen aan één stuk door geschoten. Wij op hen, zij op ons. Weet je nog, dat kereltje naast mij, die Paul waar ik over schreef? Ik weet niet of hij het aankan, hier. Hij krijgt zo’n vreemde blik in zijn ogen. Alsof hij kijkt, zonder iets te zien. In zijn slaap begint hij soms te roepen en te huilen. Ik wil je niet vermoeien met mijn ellende, lieve Marie, maar waar ik misselijk van word, is van de geur die hier hangt. De geur van dood vlees, de geur van dode soldaten en ezels en paarden die liggen te wachten tot iemand ze een keer weghaalt van het open veld. En dan ook nog de geur van al die kruitdamp. Alles bij elkaar is het de geur van angst, die ik ruik. De hele dag. Het is nu een halve dag later. Ik had deze brief nog niet afgemaakt. En nu moet ikje iets bekennen. Ik ben gedegradeerd! Het voelt als een schande, maar het is niet anders. De commandant was laaiend op me. En terecht. Ik heb vannacht mijn post verlaten. Ik ben de loopgraaf uitgegaan vanwege... een ezel! Het dier was gewond en lag zo te kermen dat ik het niet langer kon aanhoren. Maar daarmee heb ik wel mijn kameraden in de steek gelaten. Het is een doodzonde als je als soldaat tegen het bevel van een meerdere ingaat. En dan heb ik nog geluk gehad. Eigenlijk staat er de doodstraf op, als je je post verlaat. De commandant begreep het wel, maar hij zei ook dat hij me wel moest straffen. Nu ben ik voortaan een man die met een ezel door de loopgraven gaat om vrachtjes te vervoeren. Een man waar iedereen op neerkijkt. Het zijn trouwens meestal lijken, die vrachtjes.

Beste Walter,Hoe kan ik u ooit bedanken? U heeft mijn leven gered! Ik weet niet wat er met mij gebeurde die nacht. Of eigenlijk weet ik het wel. Ik kon er niet meer tegen. Er knapte iets in mijn hoofd. Ik dacht niet meer na. Ik kón niet meer denken. Het enige wat ik dacht, was: ik moet hier weg.Ik was natuurlijk een gemakkelijk doelwit. Nog een geluk dat de kogel alleen mijn been raakte. Maar als u uw plek niet had verlaten om mij terug naar de loopgraaf te brengen, was ik vast en zeker doodgebloed. Dankzij uw moedige daad is dat niet gebeurd. U hebt mij verbonden en gezorgd dat ik naar het veldhospitaal werd vervoerd.Pas veel later hoorde ik dat het u uw rang heeft gekost. Ik denk dat u mijn vlucht nooit heeft willen verraden. Hoe kan ik u dat ooit vergoeden? Als ze van mijn vlucht hadden geweten, was ik voor de krijgsraad gekomen, en wie weet wat er dan met mij gebeurd was.Het spijt me dat u nu pas iets van mij verneemt. Het kostte moeite om uw adres te achterhalen. Bent u inmiddels met uw geliefde Marie getrouwd? U glimlachte altijd als u over haar sprak. Hoe dan ook, ik wens u alle goeds. U zult altijd in mijn herinnering zijn. Uw toegenegen, Paul.

Milan laat de brief zakken. Emma kijkt hem met open mond aan. Oma laat een lange zucht ontsnappen. ‘Dit heeft niemand ooit geweten’, zegt ze zacht. ‘Goh’, zegt Emma. ‘Jouw opa is helemaal niet voor een ezel van zijn plek gegaan. Hij is die jongen gaan redden! Hij hee� een moedige daad verricht, maar hij is ervoor gestra� . Omdat hij die jongen niet wilde verraden. Jouw opa was eigenlijk een soort van held.’ ‘Tja’, zegt oma zacht. ‘Maar hij hee� er nooit iets over willen vertellen. Een leven lang heeft hij hiermee rondgelopen. Sjonge, wat een geheim!’

1

5

10

30

35

40

45

50

55

60

65

70

75

120

125

130

135

140

145

150

155

160

165

170

80

85

90

95

100

105

110

115

15

20

25

Komen mijn brieven aan, lieve Marie? 9 november

De Duitsers bestookten ons met granaten. Dat is een van de verschrikkelijke dingen van de moderne tijd. Geen gevechten meer van man tegen man, zoals vroeger. Ze gebruiken nu de modernste apparaten, die bedoeld zijn om mensen te vernietigen. De Duitsers hebben zelfs gifgas.De granaten geraakten niet tot bij ons, gelukkig, want dan waren we er geweest. Maar de schokken voelden wij altijd wel. Soms was ik een tijdlang zo doof als een kwartel. Er liggen hier soldaten van over de hele wereld. Het schijnt dat er een loopgraaf met Engelsen vol is getroffen. De stakkers. En dan de dierbaren die ze achterlaten. Oorlog is één grote treurigheid.

Emma en Milan zijn er stil van. Maar ook oma kijkt zwijgend voor zich uit.‘We wisten dat er iets gebeurd was’, zegt ze dan. ‘Maar hij heeft er nooit over willen praten.’Milan gaat met zijn hand in de kist. Zijn vingers strijken over de bodem, maar haken dan achter een opstaande rand. Het lijkt wel een los plankje. Min of meer vanzelf begint hij eraan te trekken. Met een zacht gekraak laat het plankje los. Hij kijkt in de kist en dan naar Emma en oma. Zijn ogen staan wijd open van verbazing.‘Nog een brief’, zegt Milan. Hij peutert een stukje papier vanonder de rest van de plankjes vandaan. ‘Hij zat in een soort dubbele bodem verstopt.’ Hij vouwt het papier voorzichtig open. ‘Het is door iemand anders geschreven. Dit is echt niet het handschrift van jouw opa.’‘Lees voor!’ zegt oma ongeduldig. En Milan leest.

8 DE GROOTE OORLOG 9VERHAAL Het geheim

VERHAAL — Het geheim Rien Broere

DE GROOTE OORLOG LES 8 Nooit meer oorlog4 5

Moeilijke woordenherdenken: in herinnering brengen, terugdenken aanwapenstilstand: beëindigen van het vechten, staakt-het-vuren

Lees de tekst en beantwoord daarna de vragen.

Vier jaar duurde de Eerste Wereldoorlog. Vier lange jaren vol dood en ellende. Levens werden verwoest, dorpen en steden vernield. Op 11 november 1918 eindigde de ‘Groote Oorlog’. Die dag herdenken we nog elk jaar als Wapenstilstand, de dag waarop de wapens eindelijk zwegen. Maar in de hoofden van de mensen was de oorlog nog lang niet gedaan. Daarvoor was er te veel gebeurd. Veel mensen waren familie en vrienden verloren, waren gewond geraakt en hadden vreselijke dingen gezien.

Veel mensen hadden ook geen dak meer boven hun hoofd. Bijna 10 miljoen soldaten sneuvelden en ongeveer 20 miljoen soldaten raakten gewond. Iedereen wilde deze vreselijke oorlog herdenken. Iedereen hoopte dat het de laatste oorlog zou zijn. ‘Nooit meer oorlog’, zeiden ze. ‘In 1940 kreeg men ongelijk bij het uitbreken van de Tweede Wereldoorlog.’ Minstens 6 miljoen burgers stierven door het oorlogsgeweld.

De Eerste Wereldoorlog wordt op verschillende manieren herdacht. Zelfs nog na honderd jaar.Er werden monumenten gebouwd en er kwamen mensen samen om de oorlog toch maar niette vergeten. Ook in jouw gemeente staat vast een monument.

Bekijk de foto’s. Verbind elke foto met de tekst die erbij hoort.

a ‘Nooit meer oorlog’ … Maar wat gebeurde er ongeveer 21 jaar later?

b Neem je schrift op p. 23. Duid met een verticale streep het begin en het einde van die gebeurtenis aan op de bovenste tijdlijn.

Ook nu nog is het altijd wel ergens in de wereld oorlog.

Nog steeds gaan mensen op de vlucht voor geweld en sterven er kinderen door verdwaalde bommen en kogels. Waar is er nu (nog) oorlog? Kleur drie landen op de wereldkaart. Gebruik je atlas.

Wat vind jij? De Eerste Wereldoorlog moet WEL / NIET herdacht worden, omdat …

Het ‘Treurend Ouderpaar’ van Käthe Kollwitz vind je op het Duitse soldatenkerkhof in Vladslo. De kunstenares maakte het in de eerste plaats voor haar eigen zoon Peter. Maar tegelijk is het een symbool voor het verdriet van alle ouders die tijdens de oorlog hun kind hebben verloren.

De IJzertoren is het bekendste vredesmonument in Vlaanderen. Hij staat vlakbij Diksmuide aan de oever van de IJzer. Aan elke kant van de toren staat ‘Nooit meer Oorlog’ in een andere taal. Schrijf achter elke zin in welke taal die is geschreven.

Plus jamais de Guerre:

No more War:

Nie wieder Krieg:

Nooit meer Oorlog:

Onder de Menenpoort in Ieper wordt elke dag om 20 uur het trompetsignaal ‘Last Post’ (de laatste groet aan de gesneuvelden) gespeeld. De eerste keer vond dat plaats op 24 juli 1927. Het is de bedoeling dat die traditie voor altijd in ere gehouden wordt.

Op 11 november herdenken we Wapenstilstand. In België krijgt iedereen dan een dag vrijaf. 11 november is zo’n belangrijke datum dat je hem ook op onverwachte plaatsen zoals deze tegenkomt.

Wapenstilstand

HerdenkenNooit meer oorlog (1)LES 8

1

2

2

1 ken ik de betekenis van de feestdag 11 november. kan ik verwoorden om welke reden 11 november een officiële feestdag werd. kan ik aanduiden waar in de wereld vandaag nog oorlog gevoerd wordt.

Na deze les ...

Goed op het niveau van de leerlingen, ook de Engelse bron is een extra uitdaging voor de leerlingen, maar toch niet te moeilijk. (Juf Lien De Witte, Sint-Lambertus school Muizen, leerjaar 5)

Bronnenpagina uit het themaschrift Op Verkenning 5 ‘De groote oorlog’

Elke themabundel bevat een ver-haal op niveau van de kinderen, dat de leerstof tot leven brengt.

Hierboven het verhaal uit het themaschrift

Op Verkenning 5 ‘De groote oorlog’.


38

Doelgroep: van het eerste leerjaar tot en met het zesde leerjaarZichtzending: mogelijkBordboek: beschikbaar voor alle thema’sBingel: beschikbaarWebsite: www.opverkenning.be

WERELDORIËNTATIE - cursorisch aanbodWERELDORIËNTATIE - thematisch aanbod

Overzicht van het aanbod

Op Verkenning:

Leerjaar 1 - 10 thema’s beschikbaar vanaf september 2015• Thema ‘Welkom’• Thema ‘Dierenvrienden’• Thema ‘Ik word groot’• Thema ‘Alles verandert’• ...

Leerjaar 2 - voorzien voor september 2016

Leerjaar 3 - 8 thema’s beschikbaar vanaf september 2015• Thema ‘Opgeruimd staat netjes’• Thema ‘De zon’• Thema ‘Wat een familie’• ...


Leerjaar 5 - 8 thema’s beschikbaar vanaf september 2015• Thema ‘Groene vingers’• Thema ‘Made in … • Thema ‘De groote oorlog’• Thema ‘324 km file’• ...


Voor een volledige overzicht van de thema’s, voorbeeldpagina’s en de

beschikbaarheid van de materialen: kijk op www.opverkenning.be

VAN IN

39

WERELDORIËNTATIE - cursorisch aanbodwww.ankers.be

Sterke verticale leerlijnen Ankers! biedt per leerjaar een aantal ankerlessen, waarin es-sentiële kennisinhouden en vaardigheden voor wereldoriën-tatie in doorgaande leerlijn worden opgebouwd. Daardoor is Ankers! dé leidraad voor elke school die haar WO-onderwijs van leerjaar 1 tot leerjaar 6 op elkaar wil afstemmen.

• Er komen 15 kennisgebieden aan bod.• Elke ankerles is een stap op een leerlijn: zo zet u stapsge-

wijs de juiste kennisinhouden en vaardigheden vast die uw leerlingen nodig hebben om de tijd te ordenen, het weer te beschrijven, zorg te dragen voor de eigen gezondheid, ...

• Het Anker vast! kader op het einde van elke les is een lei-draad voor de kinderen bij het studeren van hun les.

• U ziet meteen wat uw leerlingen al kennen en kunnen uit vorige leerjaren en wat in volgende leerjaren nog aan bod komt.

• Ankers! is geen totaalpakket voor WO. Het aantal ankerlessen is bewust compact gehouden. Zo geeft Ankers! u de ruimte om bestaande thema’s, projecten en leeruitstappen te be-houden en nog beter te maken.

• U kiest zelf welke ankerlessen u op welk moment in het schooljaar geeft.

Ankers!Uitgekiende leerlijnen als kapstok

voor uw eigen WO-thema’s en accenten!

WO-onderwijs vanuit de geest van eindtermen en leerplannen• Ankers! helpt u om regelmatig stil te staan bij belangrijke in-

houden en vaardigheden. Dit ondersteunt u en uw leerlingen bij het thematisch verkennen van de wereld.

• In ankerlessen worden verschillende eindtermen en leer-plandoelen in een logisch verband samengenomen en vast-gezet. Op die manier blijft Ankers! trouw aan de uitgangs-punten van goed WO-onderwijs en verwerven uw leerlingen ‘denkkaders’ waarmee ze de wereld rondom hen beter be-grijpen.

Met online oefenaanbod op bingel

Doelgroep: van het eerste tot en met het zesde leerjaar Zichtzending: mogelijkBordboek: van het eerste tot en met het zesde leerjaarBingel: beschikbaarWebsite: www.ankers.be

WERELDORIËNTATIE - thematisch aanbod


40

WERELDORIËNTATIE – cursorisch aanbod: techniekwww.wegwijzers.be

Wegwijzers! biedt een (in de tijd en in de praktijk) haalbaar en gebruiksvriendelijk lessenpakket om verkeers- en mobi-liteitseducatie de plaats te geven die het verdient binnen uw wereldoriëntatieonderricht.

Haalbaar in de tijdWegwijzers! is opgebouwd rond 5 thema’s (schoolomgeving, openbaar vervoer, mobiliteit, voetganger, fietser). Binnen elk thema zijn er 2 theorielessen van 25 minuten en een aantal suggesties voor praktijkactiviteiten waaruit de leerkracht kan putten. Elk thema wordt afgerond met een onthoudkader en een boodschap aan de ouders.

Haalbaar in de praktijkWegwijzers! biedt praktijkactiviteiten die buiten de schoolmuren in het echte verkeer plaatsvinden, maar ook een aantal laag-drempelige praktijkactiviteiten die binnen de schoolmuren kun-nen gedaan worden. Ook bij Wegwijzers! is er online oefenaan-bod op bingel voorzien.

Dé weg naar haalbare verkeers- en mobiliteitseducatie

Wegwijzers!

Samen met de oudersIn het leerwerkboek wordt elke les afgesloten met een ‘be-richt voor thuis’. Dit vertelt de ouders beknopt wat de kinderen precies op school geleerd hebben en hoe ze dit samen verder kunnen inoefenen in het echte verkeer.

Gerealiseerd in samenwerking met de VSV Dit staat garant voor een correcte, actu-ele en op de praktijk gerichte inhoud van Wegwijzers!.

WERELDORIËNTATIE – cursorisch aanbod: verkeer

De magnetische verkeers-tekenset: een stevige doos die alle 127 verkeerskeers-

borden bevat die lagere school kinderen moeten kennen.

Doelgroep: van het eerste tot en met het zesde leerjaarZichtzending: mogelijkBordboek: van het eerste tot en met het zesde leerjaarBingel: beschikbaarWebsite: www.wegwijzers.be

VAN IN

41

WERELDORIËNTATIE – cursorisch aanbod: techniek

Dé sleutel voor gesmeerd techniekonderwijs voor 1 tot 6!

De uitgave Techniek! neemt de aangepaste leerplandoelen techniek als uitgangspunt en dekt alle eindtermen die sinds 1 september 2010 van kracht zijn. Het uitgekiende aanbod in Techniek! maakt het mogelijk om meteen in alle leerjaren met techniek van start te gaan.

Met Techniek! zijn techniekactiviteiten gemakkelijk te integreren in wereldoriëntatie.In elk leerwerkboek komen verschillende toepassingsgebieden uit de wereld van techniek aan bod: voeding, transport, textiel, energie, constructies ... Omwille van de vele raakvlakken zijn de technieklessen moeiteloos te integreren in bestaande WO-thema’s.

Techniek! maakt techniekonderwijs haalbaar voor elke leerkracht.• De methode biedt per leerjaar een welomlijnd pakket met

een tiental sterk gestructureerde technieklessen.• Deze uitgave vereist weinig technische bagage van de leer-

kracht.• Elke les wordt in de handleiding stapsgewijs beschreven

en ondersteund met praktische tips, achterrondinformatie, foto’s, ...

Doelgroep: van het eerste tot en met het zesde leerjaarZichtzending: mogelijkBordboek: van het eerste tot en met het zesde leerjaarWebsite: www.techniekonderwijs.be

Techniek! maakt leerlingen én leerkrachten enthousiast over techniek.• Een actieve doe-didactiek met aandacht voor samenwer-

kend leren maakt techniek leuk en uitdagend voor leerlingen. • Een heldere en terugkerende lesstructuur over de leerjaren

heen maakt de leerlingen snel vertrouwd met het lesverloop. Hierdoor kunnen ze vlotter zelfstandig werken.

• Doe-activiteiten worden afgewisseld met zinvolle verwer-kingsopdrachten en boeiende waarnemingsactiviteiten.

• Duidelijke beeldinstructie in het leerwerkboek verlaagt de drempel voor taalzwakkere leerlingen.

Techniek! draagt bij tot de talentontwikkeling van elke leerling.• Techniek! heeft aandacht voor handen, hart en hoofd! Naast

het cognitieve, spelen het sociaal-emotionele en het psycho-motorische aspect een belangrijke rol.

• Voldoende aandacht voor techniek op school enthousias-meert leerlingen die hun talenten niet kunnen ontplooien in een al te eenzijdig kennisgericht onderwijs.

www.techniekonderwijs.be

3 wandposters van het technisch denkproces met aangepaste tekeningen per graad. Elke poster meet 600 x 800 mm, verkrijgbaar in

een set met drie verschillende posters.

WERELDORIËNTATIE – cursorisch aanbod: verkeer


Ankers!(leerlijn WO)

Wegwijzers!(leerlijn verkeer) (leerlijn techniek)

LEER

JAAR

1

978-90-306-3596-3 Leerwerkboek 1* 4,20978-90-306-4326-5 Handleiding 1 o36,00978-90-306-5296-0 Bordboek plus 1 o

93,00Oefenaanbod op bingel (inbegrepen)

Op verkenning 1: Thema ‘Welkom’ I.v. Themaschrift ‘Welkom’ (per 5 ex.) 10,00I.v. Bordboek plus ‘Welkom’ I.v.I.v. Digitale handleiding ‘Welkom’ I.v.

Op verkenning 1: Thema ‘Dierenvrienden’ I.v. Themaschrift ‘Dierenvrienden’ (per 5 ex.) 10,00I.v. Bordboek plus ‘Dierenvrienden’ I.v.I.v. Digitale handleiding ‘Dierenvrienden’ I.v.

Op verkenning 1: Thema ‘Ik word groot’ I.v. Themaschrift ‘Ik word groot’ (per 5 ex.) 10,00I.v. Bordboek plus ‘Ik word groot’ I.v.I.v. Digitale handleiding ‘Ik word groot’ I.v.

Op verkenning 1: Thema ‘Alles verandert’ I.v. Themaschrift ‘Alles verandert’ (per 5 ex.) 10,00I.v. Bordboek plus ‘Alles verandert’ I.v.I.v. Digitale handleiding ‘Alles verandert’ I.v.

Oefenaanbod op bingel bij elk thema! Bekijk het volledige aanbod op www.opverkenning.be

978-90-306-4464-4 Leerwerkboek 1* 4,90978-90-306-4470-5 Handleiding 1 (incl. Verkeers-cd-rom) o 65,30978-90-306-4708-9 Vertelplaten o 50,15978-90-306-4734-8 Verkeers-cd-rom 1 o 22,95978-90-306-5090-4 Verkeers-cd-rom 1 – netwerkversie o 300,00978-90-306-5337-0 Bordboek plus 1 o 93,00Oefenaanbod op bingel (inbegrepen)

978-90-306-5478-0 Leerwerkboek 1 * 4,95978-90-306-5477-3 Handleiding 1 o 61,65978-90-306-6177-1 Bordboek plus 1 o 93,00

LEERJAAR 1

LEER

JAAR

2



978-90-306-4465-1 Leerwerkboek 2* 4,90978-90-306-4471-2 Handleiding 2 (incl. Verkeers-cd-rom) o 65,30978-90-306-4735-5 Verkeers-cd-rom 2 o 22,95978-90-306-5091-1 Verkeers-cd-rom 2 – netwerkversie o 300,00978-90-306-5338-7 Bordboek plus 2 o 93,00Oefenaanbod op bingel (inbegrepen)


LEERJAAR 2

LEER

JAAR

3



Op verkenning 3: Thema ‘Opgeruimd staat netjes’ I.v. Themaschrift ‘Opgeruimd staat netjes’ (per 5 ex.) 12,50I.v. Bordboek plus ‘Opgeruimd staat netjes’ I.v.I.v. Digitale handleiding ‘Opgeruimd staat netjes’ I.v.

Op verkenning 3: Thema ‘De zon’ I.v. Themaschrift ‘De zon’ (per 5 ex.) 12,50I.v. Bordboek plus ‘De zon’ I.v.I.v. Digitale handleiding ‘De zon’ I.v.

Op verkenning 3: Thema ‘Wat een familie’ I.v. Themaschrift ‘Wat een familie’ (per 5 ex.) 12,50I.v. Bordboek plus ‘Wat een familie’ I.v.I.v. Digitale handleiding ‘Wat een familie’ I.v.




LEERJAAR 3

LEER

JAAR

4





LEERJAAR 4

LEER

JAAR

5



Op verkenning 5: Thema ‘Groene vingers’ I.v. Themaschrift ‘Groene vingers’ (per 5 ex.) 12,50I.v. Bordboek plus ‘Groene vingers’ I.v.I.v. Digitale handleiding ‘Groene vingers’ I.v.

Op verkenning 5: Thema ‘Made in …’ I.v. Themaschrift ‘Made in …’ (per 5 ex.) 12,50I.v. Bordboek plus ‘Made in …‘ I.v.I.v. Digitale handleiding ‘Made in …’ I.v.

Op verkenning 5: Thema ‘De groote oorlog’ I.v. Themaschrift ‘De groote oorlog’ (per 5 ex.) 12,50I.v. Bordboek plus ‘IDe groote oorlog’ I.v.I.v. Digitale handleiding ‘De groote oorlog’ I.v.

Op verkenning 5: Thema ‘324 km file’ I.v. Themaschrift ‘324 km file’ (per 5 ex.) 12,50I.v. Bordboek plus ‘324 km file’ I.v.I.v. Digitale handleiding ‘324 km file’ I.v.




LEERJAAR 5

LEER

JAAR

6



978-90-306-4469-9 Leerwerkboek 6* 5,50978-90-306-4475-0 Handleiding 6 (incl. Verkeers-cd-rom) o 65,30978-90-306-4739-3 Verkeers-cd-rom 6 o 22,95978-90-306-5095-9 Verkeers-cd-rom 6 – netwerkversie o 300,00978-90-306-5342-4 Bordboek plus 6 o 93,00978-90-306-5353-0 Magnetische verkeerstekens voor 199,00

de lagere school oOefenaanbod op bingel (inbegrepen)


LEERJAAR 6

42

WERELDORIËNTATIE

NIEUW!

VAN IN

www.ankers.be www.opverkenning.be

Ankers!(leerlijn WO)

Wegwijzers!(leerlijn verkeer) (leerlijn techniek)

LEER

JAAR

1



Op verkenning 1: Thema ‘Welkom’ I.v. Themaschrift ‘Welkom’ (per 5 ex.) 10,00I.v. Bordboek plus ‘Welkom’ I.v.I.v. Digitale handleiding ‘Welkom’ I.v.

Op verkenning 1: Thema ‘Dierenvrienden’ I.v. Themaschrift ‘Dierenvrienden’ (per 5 ex.) 10,00I.v. Bordboek plus ‘Dierenvrienden’ I.v.I.v. Digitale handleiding ‘Dierenvrienden’ I.v.

Op verkenning 1: Thema ‘Ik word groot’ I.v. Themaschrift ‘Ik word groot’ (per 5 ex.) 10,00I.v. Bordboek plus ‘Ik word groot’ I.v.I.v. Digitale handleiding ‘Ik word groot’ I.v.

Op verkenning 1: Thema ‘Alles verandert’ I.v. Themaschrift ‘Alles verandert’ (per 5 ex.) 10,00I.v. Bordboek plus ‘Alles verandert’ I.v.I.v. Digitale handleiding ‘Alles verandert’ I.v.


978-90-306-4464-4 Leerwerkboek 1* 4,90978-90-306-4470-5 Handleiding 1 (incl. Verkeers-cd-rom) o 65,30978-90-306-4708-9 Vertelplaten o 50,15978-90-306-4734-8 Verkeers-cd-rom 1 o 22,95978-90-306-5090-4 Verkeers-cd-rom 1 – netwerkversie o 300,00978-90-306-5337-0 Bordboek plus 1 o 93,00Oefenaanbod op bingel (inbegrepen)


LEERJAAR 1

LEER

JAAR

2





LEERJAAR 2

LEER

JAAR

3



Op verkenning 3: Thema ‘Opgeruimd staat netjes’ I.v. Themaschrift ‘Opgeruimd staat netjes’ (per 5 ex.) 12,50I.v. Bordboek plus ‘Opgeruimd staat netjes’ I.v.I.v. Digitale handleiding ‘Opgeruimd staat netjes’ I.v.

Op verkenning 3: Thema ‘De zon’ I.v. Themaschrift ‘De zon’ (per 5 ex.) 12,50I.v. Bordboek plus ‘De zon’ I.v.I.v. Digitale handleiding ‘De zon’ I.v.

Op verkenning 3: Thema ‘Wat een familie’ I.v. Themaschrift ‘Wat een familie’ (per 5 ex.) 12,50I.v. Bordboek plus ‘Wat een familie’ I.v.I.v. Digitale handleiding ‘Wat een familie’ I.v.




LEERJAAR 3

LEER

JAAR

4





LEERJAAR 4

LEER

JAAR

5



Op verkenning 5: Thema ‘Groene vingers’ I.v. Themaschrift ‘Groene vingers’ (per 5 ex.) 12,50I.v. Bordboek plus ‘Groene vingers’ I.v.I.v. Digitale handleiding ‘Groene vingers’ I.v.

Op verkenning 5: Thema ‘Made in …’ I.v. Themaschrift ‘Made in …’ (per 5 ex.) 12,50I.v. Bordboek plus ‘Made in …‘ I.v.I.v. Digitale handleiding ‘Made in …’ I.v.

Op verkenning 5: Thema ‘De groote oorlog’ I.v. Themaschrift ‘De groote oorlog’ (per 5 ex.) 12,50I.v. Bordboek plus ‘IDe groote oorlog’ I.v.I.v. Digitale handleiding ‘De groote oorlog’ I.v.

Op verkenning 5: Thema ‘324 km file’ I.v. Themaschrift ‘324 km file’ (per 5 ex.) 12,50I.v. Bordboek plus ‘324 km file’ I.v.I.v. Digitale handleiding ‘324 km file’ I.v.




LEERJAAR 5

LEER

JAAR

6



978-90-306-4469-9 Leerwerkboek 6* 5,50978-90-306-4475-0 Handleiding 6 (incl. Verkeers-cd-rom) o 65,30978-90-306-4739-3 Verkeers-cd-rom 6 o 22,95978-90-306-5095-9 Verkeers-cd-rom 6 – netwerkversie o 300,00978-90-306-5342-4 Bordboek plus 6 o 93,00978-90-306-5353-0 Magnetische verkeerstekens voor 199,00

de lagere school oOefenaanbod op bingel (inbegrepen)


LEERJAAR 6

43

overzicht van het aanbod per leerjaar


www.techniekonderwijs.be www.wegwijzers.be

44

WISKUNDE - Methodes www.rekensprongplus.be

Rekensprong Plus is niet voor niets de meest succesvolle wis-kundemethode in Vlaanderen. De methode bouwt voort op het stevige fundament van de vorige editie, maar is nog sterker afgestemd op de behoeften van leerkrachten en leerlingen.

Rekensprong Plus staat voor:1 Een haalbare planning

Rekensprong Plus is een zeer gestructureerde methode die de leerplannen vertaalt naar een haalbare planning van 28 weken, waarbij de belangrijkste doelen rond de paasva-kantie behandeld zijn. De methode heeft een duidelijke planning: er zijn 13 sprongen; in elke sprong volgen na 10 basislessen telkens een herhalingsles, een toetsles en een les met remediëring en verrijking.

De meest succesvolle wiskundemethode

VAN IN

45

WISKUNDE - Methodeswww.rekensprongplus.be

2 Herwaardering van klassikale instructie en automatiseren

Rekensprong Plus besteedt in de onderbouw veel aan-dacht aan het ontwikkelen van basisvaardigheden door middel van automatiseren en memoriseren om flexibel rekenen in de bovenbouw alle kansen te geven. Uit on-derzoek is gebleken dat zwakkere rekenaars onvoldoende over basisvaardigheden beschikken.

Klassikale instructie is een krachtig instrument en krijgt in Rekensprong Plus de plaats die het verdient. Daarnaast brengt de methode veel afwisseling in werken oefen-vormen om de lessen interactief en motiverend te maken. Met de lesbegeleiding op 2 tegenoverliggende pagina’s in de handleiding kan de leerkracht de les snel en efficiënt voorbereiden.

3 Sterk uitgewerkte remediëring en gepaste verrijkingNaast tempodifferentiatie in de werkschriften en de extra werkblaadjes voor inoefenen en automatiseren, voorziet Rekensprong Plus in uitgebreide remediëring en gepaste verrijking. Een kind dat uitvalt op een toetsitem, krijgt een remediëringsblad op maat dat het stap voor stap over de moeilijkheid heen helpt. De verrijking blijft binnen de toetsdoelen en stimuleert het zelfstandig werken. Ook on-line kunnen leerkrachten met één klik gepaste remedië-ring en verrijking aanbieden (zie pagina 6-7).

Een kind dat uitvalt op een toetsitem krijgt een

remediëringsblad op maat.


46

WISKUNDE - Methodes www.rekensprongplus.be

978-90-306-5492-6 Werkschrift 1A * 4,55

978-90-306-5501-5 Werkschrift 1B * 5,20

978-90-306-5502-2 Werkschrift 1C * 6,45

978-90-306-5503-9 Werkschrift 1D * 5,20

978-90-306-5528-2 Toetsschrift 1 * 3,95

978-90-306-5522-0 Neuze-neuzeboek 1 * 5,40

978-90-306-5537-4 Handleiding 1A o 126,00

978-90-306-5538-1 Handleiding 1B o 131,00

978-90-306-5530-5 Map van Wibbel 1 (2 delen) o 85,00

978-90-306-5723-1 Klas-cd-rom 1 o 71,00

Functioneel kleurgebruik geeft de werkschriften een

duidelijke structuur.

978-90-306-4187-2 Klas-cd-rom 1 netwerkversie o 277,00

978-90-306-5510-7 Correctiesleutel Werkschrift 1A o 10,50

978-90-306-5511-4 Correctiesleutel Werkschrift 1B o 12,00

978-90-306-5512-1 Correctiesleutel Werkschrift 1C o 15,00

978-90-306-5513-8 Correctiesleutel Werkschrift 1D o 12,00

978-90-306-5529-9 Correctiesleutel Toetsschrift 1 o 10,45

978-90-306-4562-7 Draaiboek: het verhaal van de cijfers o 135,00

978-90-306-5525-1 Wandplaten 1 o 102,00

978-90-306-5799-6 Bordboek plus 1 o 149,00

978-90-306-6930-2 Rekensprong 1 - online differentiatiemodule o 2,95

4 Functioneel kleurgebruikFunctioneel kleurgebruik geeft de werkschriften een duide-lijke structuur. Veel oefeningen worden ook duidelijker door het selectief gebruik van kleur. Bovendien ogen de werk-schriftjes gewoon aantrekkelijker en leuker voor de kinderen.

5 Ondersteuning van het leren lerenHet neuze-neuzeboek is een stimulerende hulp bij het zelf-standig werken. Het bevat een overzicht van de belangrijkste leerstof, met o.a. standaardprocedures en handige oplos-singsstrategieën. Bovendien informeert het de ouders over het leerproces. De belangrijkste leerstofpunten van een leerjaar zijn ook te vinden op een set overzichtelijke wandplaten.

Doelgroep: van het eerste tot en met het zesde leerjaarZichtzending: mogelijkBordboek: van het eerste tot en met het zesde leerjaar Bingel: beschikbaarWebsite: www.rekensprongplus.be

Online differentiatiemodule via Mijn VAN IN. Zie ook p. 6-7.

978-90-306-6930-2 Rekensprong Plus 1 - online differentiatie o 2,95978-90-306-6931-9 Rekensprong Plus 2 - online differentiatie o 2,95978-90-306-6932-6 Rekensprong Plus 3 - online differentiatie o 2,95978-90-306-6933-3 Rekensprong Plus 4 - online differentiatie o 2,95978-90-306-6934-0 Rekensprong Plus 5 - online differentiatie o 2,95978-90-306-6935-7 Rekensprong Plus 6 - online differentiatie o 2,95

VAN IN

47

WISKUNDE - Methodeswww.rekensprongplus.be

978-90-306-5493-3 Werkschrift 2A * 5,80

978-90-306-5504-6 Werkschrift 2B * 5,80

978-90-306-5505-3 Werkschrift 2C * 7,15

978-90-306-5506-0 Werkschrift 2D * 6,15

978-90-306-5531-2 Toetsschrift 2 * 3,95

978-90-306-5523-7 Neuze-neuzeboek 2 * 5,40

978-90-306-5539-8 Handleiding 2A o 130,00

978-90-306-5540-4 Handleiding 2B o 135,00


978-90-306-5724-8 Klas-cd-rom 2 o 71,00







978-90-306-5526-8 Wandplaten 2 o 102,00

978-90-306-5800-9 Bordboek plus 2 o 149,00


978-90-306-5494-0 Werkschrift 3A * 5,80

978-90-306-5507-7 Werkschrift 3B * 6,15

978-90-306-5508-4 Werkschrift 3C * 7,80

978-90-306-5509-1 Werkschrift 3D * 6,45

978-90-306-5534-3 Toetsschrift 3 * 4,40

978-90-306-5524-4 Neuze-neuzeboek 3 * 8,10

978-90-306-5541-1 Handleiding 3A o 106,00

978-90-306-5542-8 Handleiding 3B o 114,00








978-90-306-5527-5 Wandplaten 3 o 102,00

978-90-306-5801-6 Bordboek plus 3 o 149,00


978-90-306-6147-4 Werkschrift 4A * 6,15

978-90-306-6153-5 Werkschrift 4B * 6,15

978-90-306-6159-7 Werkschrift 4C * 7,80

978-90-306-6165-8 Werkschrift 4D * 6,45

978-90-306-6141-2 Toetsschrift 4 * 4,20

978-90-306-6138-2 Neuze-neuzeboek 4 * 13,00

978-90-306-6129-0 Handleiding 4A o 103,00

978-90-306-6132-0 Handleiding 4B o 110,00


978-90-306-6171-9 Klas-cd-rom 4 o 71,00







978-90-306-6174-0 Wandplaten 4 o 102,00

978-90-306-6126-9 Bordboek plus 4 o 149,00


978-90-306-6148-1 Werkschrift 5A * 6,15

978-90-306-6154-2 Werkschrift 5B * 6,15

978-90-306-6160-3 Werkschrift 5C * 7,80

978-90-306-6166-5 Werkschrift 5D * 6,45

978-90-306-6142-9 Toetsschrift 5 * 4,75

978-90-306-6139-9 Neuze-neuzeboek 5 * 13,00

978-90-306-6130-6 Handleiding 5A o 103,00

978-90-306-6133-7 Handleiding 5B o 110,00


978-90-306-6172-6 Klas-cd-rom 5 o 71,00







978-90-306-6175-7 Wandplaten 5 o 102,00

978-90-306-6127-6 Bordboek plus 5 o 149,00


978-90-306-6149-8 Werkschrift 6A * 6,15

978-90-306-6155-9 Werkschrift 6B * 6,15

978-90-306-6161-0 Werkschrift 6C * 7,80

978-90-306-6167-2 Werkschrift 6D * 6,45

978-90-306-6143-6 Toetsschrift 6 * 4,75

978-90-306-6140-5 Neuze-neuzeboek 6 * 13,00

978-90-306-6131-3 Handleiding 6A o 103,00

978-90-306-6134-4 Handleiding 6B o 110,00

978-90-306-6137-5 *¥€Map van Wibbel 6 (2 delen) o 170,00

978-90-306-6173-3 Klas-cd-rom 6 o 71,00







978-90-306-6176-4 Wandplaten 6 o 102,00

978-90-306-6128-3 Bordboek plus 6 o 149,00



48

WISKUNDE - Methodes www.nieuwepluspunt.be

Een gestructureerde methode die domeinen in samenhang behandelt waar mogelijk

* d.i. een blok minder dan bij Pluspunt zodat je als leerkracht meer tijd krijgt om de andere blokken rustig en volledig af te werken.

Duidelijke planning Nieuwe Pluspunt is opgedeeld in 12 verschillende blokken* of onderdelen. Elk blok is verdeeld in 13 lessen die gebaseerd zijn op het BHV model (basis – herhaling – verdieping). Na 10 basis-lessen (B), wordt er een herhalingsles (H), een toetsles en een remediërings-/verrijkingsles (V) aangeboden. De toets en de remediëring sluiten perfect op elkaar aan. De verdieping blijft binnen de doelen van het blok.

De planning voorziet dat rond de paasvakantie vrijwel alle belangrijke doelen behandeld zijn. Nieuwe Pluspunt is van-zelfsprekend volledig afgestemd op de eindtermen en op uw leerplan.

In Nieuwe Pluspunt is er voldoende ruimte voor automatise-ring.

IJzersterk organisatiemodelNieuwe Pluspunt bevat 3 lesmodellen: leerkrachtgebonden les-sen, lessen begeleid leren en lessen zelfstandig werken. Daar-door kun je als leerkracht de lessen makkelijker sturen en wordt het probleemoplossend leren zoveel mogelijk gestimuleerd. De verhouding tussen deze lessen wordt zorgvuldig bepaald in functie van het leerjaar.

VAN IN

49

WISKUNDE - Methodeswww.nieuwepluspunt.be

Domeinen in samenhang waar mogelijkDe verschillende leerstofdomeinen worden in Nieuwe Pluspunt waar het mogelijk is in samenhang aangeboden. Pas als de verschil-lende domeinen een duidelijke en logische samenhang vertonen, worden ze in een les gecombineerd. Op die manier krijgen de leerlingen een herkenbaar en realistisch wis-kundekader aangeboden.

Focus op leren lerenIn de eerste graad hebben de leerlingen het Plusje, een referentieboekje met een beknopt overzicht van de leerstof per leerjaar. Het Plusje kan ook gebruikt wor-den om ouders te informeren wat en hoe geleerd wordt. In de tweede en derde graad beschikken de leerlingen over een leertakenschrift waarin ze een overzicht van de belangrijkste leerstof krijgen met aansluitend enkele herhalingsoefenin-gen. Ze kunnen er zelf dingen in op-zoeken bij de lessen begeleid leren en zelfstandig werken.

Praat- en wandplaten voor de eerste graadIn leerjaar 1 en 2 wordt er bij leerkrachtge-bonden lessen gewerkt met praatplaten, te-keningen die klassikaal besproken worden (bv. inleiding van een thema). De set bevat ook referentieplaten met oa. procedures en schema’s. In leerjaar 3 t.e.m. 6 wordt bij leerkrachtgebonden lessen gewerkt met een lesboek.


50

WISKUNDE - Methodes www.nieuwepluspunt.be

Sterk in differentiatieHet differentiatiemateriaal in Nieuwe Pluspunt is uitgebreid. De methode dif-ferentieert inhoudelijk (naar het model van basisstof, herhalingsstof en verrij-kingsstof), naar tempo en methodisch (kinderen kunnen zelf een oplossingwij-ze kiezen). Ook online kunnen leerkrach-ten met één klik gepaste remediëring en verrijking aanbieden (zie pagina 6-7).

Gebruiksvriendelijke lesbegeleidingDe handleiding geeft een duidelijk les-overzicht op 2 tegenoverliggende pa-gina’s. Bovendien biedt de handleiding een duidelijk overzicht op het leerstof-traject.

Doelgroep: van het eerste tot en met zesde leerjaarZichtzending: mogelijkBordboek: van het eerste tot en met het zesde leerjaarBingel: beschikbaarWebsite: www.nieuwepluspunt.be

978-90-306-4547-4 Werkschrift 1A * 7,15

978-90-306-4688-4 Werkschrift 1B * 7,25

978-90-306-4689-1 Werkschrift 1C * 6,80

978-90-306-4665-5 Plusje 1 * 4,90

978-90-306-4662-4 Handleiding 1A o 125,00

978-90-306-4678-5 Handleiding 1B o 87,00

978-90-306-4679-2 Handleiding 1C o 62,00

978-90-306-4667-9 Set praat- en wandplaten 1 o 275,00

978-90-306-4666-2 Plusmap 1 o 59,00

978-90-306-4684-6 Toetsmap 1 o 63,00




978-90-306-4663-1 Klas-cd-rom 1 o 66,00


978-90-306-5320-2 Bordboek plus 1 o 149,00

978-90-306-6924-1 Nieuwe Pluspunt 1 - online differentiatiemodule o 2,95

978-90-306-4887-1 Werkschrift 2A * 9,35

978-90-306-4888-8 Werkschrift 2B * 8,20

978-90-306-4889-5 Werkschrift 2C * 7,25

978-90-306-4892-5 Plusje 2 * 4,90

978-90-306-4885-7 Handleiding 2A o 89,00

978-90-306-4886-4 Handleiding 2B o 106,00

978-90-306-4896-3 Set praat- en wandplaten 2 o 256,00

978-90-306-4891-8 Plusmap o 156,00

978-90-306-4890-1 Toetsmap o 63,00




978-90-306-4893-2 Klas-cd-rom 2 o 66,00


978-90-306-5321-9 Bordboek plus 2 o 149,00


Online differentiatiemodule via Mijn VAN IN. Zie ook p. 6-7.

978-90-306-6924-1 Nieuwe Pluspunt 1 - online differentiatie o 2,95978-90-306-6925-8 Nieuwe Pluspunt 2 - online differentiatie o 2,95978-90-306-6926-5 Nieuwe Pluspunt 3 - online differentiatie o 2,95978-90-306-6927-2 Nieuwe Pluspunt 4 - online differentiatie o 2,95978-90-306-6928-9 Nieuwe Pluspunt 5 - online differentiatie o 2,95978-90-306-6929-6 Nieuwe Pluspunt 6 - online differentiatie o 2,95

VAN IN

51

WISKUNDE - Methodeswww.nieuwepluspunt.be

978-90-306-5099-7 Lesboek 3 * 20,60

978-90-306-5100-0 Werkschrift 3A * 9,75

978-90-306-5101-7 Werkschrift 3B * 7,65

978-90-306-5102-4 Werkschrift 3C * 7,05

978-90-306-5103-1 Leertakenschrift 3 * 9,35

978-90-306-5096-6 Handleiding 3A o 89,00

978-90-306-5097-3 Handleiding 3B o 105,00

978-90-306-5106-2 Plusmap 3 o 156,00

978-90-306-5105-5 Toetsmap 3 o 63,00

978-90-306-5108-6 Correctiesleutel Lesboek 3 o 14,00




978-90-306-5112-3 Correctiesleutel Leertakenschrift 3 o 27,00

978-90-306-5098-0 Klas-cd-rom 3 o 66,00


978-90-306-5322-6 Bordboek plus 3 o 149,00


978-90-306-5113-0 Lesboek 4 * 20,60

978-90-306-5115-4 Werkschrift 4A * 9,75

978-90-306-5116-1 Werkschrift 4B * 7,65

978-90-306-5117-8 Werkschrift 4C * 7,05


978-90-306-5125-3 Handleiding 4A o 89,00

978-90-306-5126-0 Handleiding 4B o 105,00

978-90-306-5124-6 Plusmap 4 o 156,00

978-90-306-5123-9 Toetsmap 4 o 63,00






978-90-306-5128-4 Klas-cd-rom 4 o 66,00


978-90-306-5323-3 Bordboek plus 4 o 149,00


978-90-306-4548-1 Lesboek 5 * 20,60

978-90-306-4549-8 Werkschrift 5A * 9,60

978-90-306-4690-7 Werkschrift 5B * 8,50

978-90-306-4691-4 Werkschrift 5C * 7,35


978-90-306-4680-8 Handleiding 5A o 75,00

978-90-306-4681-5 Handleiding 5B o 114,00

978-90-306-4685-3 Plusmap 5 o 115,00

978-90-306-4686-0 Toetsmap 5 o 67,00






978-90-306-4682-2 Klas-cd-rom 5 o 66,00


978-90-306-5324-0 Bordboek plus 5 o 149,00


978-90-306-4911-3 Lesboek 6 * 18,40

978-90-306-4902-1 Werkschrift 6A * 9,75

978-90-306-4903-8 Werkschrift 6B * 8,55

978-90-306-4904-5 Werkschrift 6C * 7,80


978-90-306-4900-7 Handleiding 6A o 86,00

978-90-306-4901-4 Handleiding 6B o 116,00

978-90-306-4906-9 Plusmap 6 o 162,00

978-90-306-4905-2 Toetsmap 6 o 66,00






978-90-306-4907-6 Klas-cd-rom 6 o 66,00


978-90-306-5325-7 Bordboek plus 6 o 149,00



52

WISKUNDE - Remediëren www.elkkindtelt.be

RekenkistEen diagnostisch en remediërend softwarepakket bij rekenproblemen tot 100

Op basis van een eenvoudig onderzoek en via de nieuwste inzichten in het rekenleerproces tekent Rekenkist een behandelingslijn uit ‘op maat van het kind’.

Zo is het mogelijk om rekenproblemen tot 100 (splitsingen tot 10, optel-len en aftrekken, maal- en deeltafels) te remediëren. Het computerpro-gramma is erg functioneel en goedgestructureerd opgebouwd.

Doelgroep: leerlingen met rekenproblemen tot 100Systeem: PC - Windows 98 second edition of hoger - 16 MB RAM - cd-romlezer

978-90-306-4476-7 Rekenkist cd-rom o 140,00

WiskundewijzerDe Wiskundewijzer geeft een duidelijk overzicht van de leerstof wiskunde van de lagere school. Het omvat de onderdelen getallen (inclusief bewerkin-gen), meten en metend rekenen, meetkunde en toepassingen. Uniek is de aandacht die geschonken wordt aan de opbouw van de leerstof en aan de manier waarop de leerstof aangebracht kan worden. Zo vindt u verwijzingen naar didactisch materiaal en worden er didactische tips gegeven. Het geheel wordt zinvol verrijkt met extra weetjes en achtergrondinformatie. Een onmis-baar en handig referentiewerk voor de wiskundepraktijk.

Doelgroep: klasleerkrachten, zorgcoördinatoren, directies, begeleiders, adviseurs, nascholers, inspectie, logopedisten, leerkrachten eerste graad secundair onderwijs, studenten in de lerarenopleiding, docenten wis-kunde

978-90-306-4952-6 Wiskundewijzer o 30,00

WISKUNDE - Informatieve uitgaven www.elkkindtelt.be

VAN IN

53

WISKUNDE - Automatiserenwww.elkkindtelt.be

Arithmos

Dé standaard voor extra oefenmateriaal

De rekenblokken van Arithmos bevatten afscheurbare oefenen testblaadjes. Voor veel scholen zijn ze de bron bij uitstek voor extra automatiseringsmateriaal. Arithmos kan ook ingezet wor-den in hoeken- en contractwerk, als huiswerk en als differen-tiatiemateriaal. Er zijn 3 verschillende Arithmosreeksen:

Arithmos AlgemeenDeze rekenblokken dekken alle wiskundedomeinen af per leer-jaar.Doelgroep: van het eerste tot het zesde leerjaar

De 5 minutenreeks: Arithmos Tafels1 blaadje ofwel 5 minuutjes tussendoor oefenen om de tafels in te slijpen. In Arithmos Tafels voor het tweede leerjaar ligt het accent op het automatiseren van de maaltafels. In het derde leerjaar worden ook de deeltafels geautomatiseerd. Doelgroep: tweede en derde leerjaar

De 5 minutenreeks: Arithmos Hoofdrekenen1 blaadje ofwel 5 minuutjes hoofdrekenen tussendoor. Arithmos Hoofdrekenen richt zich alleen op het trainen van de vier hoofd-bewerkingen.

Doelgroep: van het eerste tot het zesde leerjaar

978-90-306-4959-5 Arithmos 1 (set van 5) o 25,60

978-90-306-4965-6 Arithmos 1 – Handleiding o 24,00











978-90-306-6661-5 Arithmos tafels 2 (set van 5) o 27,15

978-90-306-6660-8 Arithmos tafels sleutel 2 o 25,60

978-90-306-6663-9 Arithmos tafels 3 (set van 5) o 27,15

978-90-306-6662-2 Arithmos tafels sleutel 3 o 25,60

978-90-306-4977-9 Arithmos hoofdrekenen 1 (set van 5) o 27,15

978-90-306-4983-0 Arithmos hoofdrekenen sleutel 1 o 25,60











VERNIEUWDE VERSIE • frisse look • meer invulruimte


54

WISKUNDE - Verrijken www.elkkindtelt.be

Sterk RekenwerkSterk Rekenwerk bevat uitda-gend verrijkingsmateriaal voor kinderen die al goed kunnen rekenen. Er wordt gewerkt met creatieve oefeningen omtrent probleemoplossend denken en

vraagstukken. Sterk Rekenwerk kan ge-bruikt worden naast elke wiskundeme-thode. Het kind kan zelfstandig werken met het materiaal.

978-90-306-4761-4 Kien Rekenen kopieermap 1 o 250,80

978-90-306-4749-2 Kien Rekenen antwoordenboek 1 o 15,50

978-90-306-4755-3 Kien Rekenen tipboekje 1 o 11,90
















978-90-306-4951-9 Sterk Rekenwerk 1 (set van 5) o 34,00












Kien rekenen is speciaal ontwikkeld voor snelle en goede reke-naars. Kien rekenen bevat leuke en uitdagende rekenoefeningen die zich onderscheiden van die in wiskundemethodes, maar niet vooruitlopen op de lesstof. De oefeningen zijn gevarieerd en mo-tiverend en doen een groot beroep op de rekenvaardigheid en het probleemoplossend vermogen van het kind.

Kien rekenen is organisatorisch zeer eenvoudig voor de leer-kracht aangezien de kinderen er uitstekend zelfstandig mee aan de slag kunnen:• ze kunnen zelf hun oefeningen kiezen in een van de categorieën • ze kunnen de oefeningen zelfstandig maken • ze kunnen zelf hun werk nakijken inclusief berekeningen en

gemaakte rederingen

Kien rekenen bestaat per leerjaar uit een kopieermap met op-drachten en registratieformulieren, een cd-rom, een tipboek waarin het kind aanwijzingen kan vinden en een antwoorden-boek waarmee het kind zelf zijn werk kan nakijken.



Verrijkingsmateriaal voor de betere rekenaar

Kien rekenenDaag de snelle en goede rekenaars uit!

VAN IN

55

Educatieve uitgaven voor thuis basisonderwijs 2015


EDUCATIEVE UITGAVEN VOOR THUIS

56

Op een speelse manier blijven oefenen tijdens de grote vakantie? Goed voorbereid starten aan het nieuwe leerjaar?U moeten we niet overtuigen van de voordelen voor de kinderen ... Helpt u mee om de ouders van uw leerlingen te overtuigen?

Ontdek de educatieve uitgaven van VAN IN voor thuis op www.vanin.be/thuis.

Digitaal oefenen tijdens de vakantie

Oefenen op papier met de Vakantiekalender

www.vanin.be/thuis

VAN IN


57

Wiskunde > Rekenroms

Deze uitdagende cd-roms zorgen ervoor dat kinderen thuis op een leuke manier wiskunde oefenen. De cd-roms bevatten leerrijke maar ook leuke oefeningen waarmee kinderen thuis herhalen wat ze in de klas geleerd hebben, of waarmee ze al een stapje verder gaan.Bij correcte antwoorden verdien je punten, veel punten sparen is de boodschap want dan kan je extra ‘spelletjes’ kopen. Hier-door zijn kinderen extra gemotiveerd om een oefening juist op te lossen.

Wiskunde > Arithmos voor thuis

De gekende en populaire scheurblokken werden volledig gerestyled en herwerkt zodat ze nog beter bruikbaar zijn als duidelijk, overzichtelijk oefenmateriaal voor wiskunde. De thuisversie van de meest succesvolle rekenblaadjes in Vlaanderen bevat oplossingen achteraan.

Doelgroep: van het eerste tot en met het zesde leerjaarZichtzending: niet mogelijkWebsite: www.vanin.be

LEERJAAR 5

WiskundeRekenrom

LEERJAAR 5 LEERJAAR 6

WiskundeRekenrom

LEERJAAR 6LEERJAAR 4

WiskundeRekenrom

LEERJAAR 4

LEERJAAR 3

WiskundeRekenrom

LEERJAAR 3LEERJAAR 2

WiskundeRekenrom

LEERJAAR 2

Doelgroep: van het eerste tot en met het zesde leerjaarZichtzending: niet mogelijkWebsite: www.vanin.be

978-90-306-4816-1 Rekenrom leerjaar 1 o 10,00






LEERJAAR 1

WiskundeRekenrom

LEERJAAR 1

978-90-306-4822-2 Arithmos leerjaar 1 o 6,50






LEERJAAR 1

1 23 5+-=

arithmoswiskunde

LEERJAAR 2

arithmoswiskunde LEERJAAR 3

arithmoswiskunde

LEERJAAR 4

arithmoswiskunde

LEERJAAR 5

arithmoswiskunde

LEERJAAR 6

arithmoswiskunde

www.vanin.be/thuis



58

Boektoppers 2014-2015Supervoordelig lees- en luisterplezier

NIEUW: gratis didactische suggesties bij de abonnementen

PAKKET JONGSTE KLEUTERS

PAKKET OUDSTE KLEUTERS

ABONNEMENT JONGSTE KLEUTERSverspreid over het schooljaar geleverd

ABONNEMENT OUDSTE KLEUTERSverspreid over het schooljaar geleverd

Voor kleuters• Boeiende verhalen en prachtige illustraties• Met superleuke, felbegeerde voorlees-cd

VAN IN


59

Voor het lager onderwijs• Boeiende verhalen die aansluiten bij het leesniveau van het kind• In elk pakket een prachtig luisterboek met een bekend verhaal

www.boektoppers.be

978-90-306-6976-0 Pakket Jongste kleuters o 19,00(4 prentenboeken + voorlees-cd)

978-90-306-6984-5 Abonnement Jongste kleuters o 30,00 (7 prentenboeken + voorlees-cd)

978-90-306-6977-7 Pakket Oudste kleuters o 19,00 (4 prentenboeken + voorlees-cd)

978-90-306-6985-2 Abonnement Oudste kleuters o 30,00 (7 prentenboeken + voorlees-cd)

978-90-306-6978-4 Pakket leerjaar 1 o 19,00 (4 AVI boeken + luisterboek)

978-90-306-6979-1 Pakket leerjaar 2 o 19,00 4 AVI boeken + luisterboek


978-90-306-6981-4 Pakket leerjaar 4 o 19,00 (4 leesboeken + luisterboek)

978-90-306-6982-1 Pakket leerjaar 5-6 o 19,00 (4 leesboeken + luisterboek)

Ideaal voor uw klasbib!

PAKKET LEERJAAR 2PAKKET LEERJAAR 1

PAKKET LEERJAAR 3 PAKKET LEERJAAR 4

PAKKET LEERJAAR 5 en 6

Doelgroep: van kleuters tot en met het zesde leerjaarZichtzending: niet mogelijkWebsite: www.boektoppers.be

Een korte omschrijving per boekje vindt u op www.boektoppers.be


prijslijst basisonderwijs 2015

geef meer dan les

62

KLEUTERONDERWIJSDe nieuwe wereld

Auteurs: M. Twiesselmann, M. Callewaert, J. Vermeulen, H. Dhondt, F. Verschaete, G. Raes, L. Vanhee, P. Neirynck, G. Duyvejonck, J. Denoo, M. Neirinck, M. DelodderBeschikbaar tot einde voorraadwww.denieuwewereld.be

978-90-306-2761-6 jongste kleuters - werk- & groeiboek* 5,65978-90-306-2762-3 oudste kleuters -werk- & groeiboek* 5,65

Karakter NIEUW!

Zie pag. 25Auteurs: R. Broere en S. VanmolDoelgroep: 3e kleuterklas tot en met 4e leerjaarwww.schrijvenmetkarakter.be

978-90-306-6679-0 Karakter schrijfblokken 36,55 (set van 8 blokken met 30 werkblaadjes)

Oh là là !

Zie pag. 14Auteurs: H. Schmidt, G. De Troyer, W. DecooDoelgroep: 3e kleuterklas tot en met 4e leerjaarVan deze methode kunt u via uw educatief adviseur een zichtzending aanvragen.

978-90-306-4700-3 Oh là là ! - Flonflon, c’est moi ! 299,00 (Doos voor de derde kleuterklas) o

978-90-306-4701-0 Speelleerschriftje (met stickervel)* 4,75978-90-306-4731-7 Extra cd met de liedjes voor thuis o 12,30978-90-306-4699-0 Bijkomende klas-cd-rom o 35,20978-90-306-5031-7 Klas-cd-rom netwerkversie o 160,00

Pim Pam Peus, tik eens op je neus

Auteur: S. Van VaerenbergPim Pam Peus bevat een hele reeks kinderliedjes waarbij telkens sug-gesties worden gegeven voor uitbeelding, vinger- of handspelletjes, spelen met materialen, tekstimprovisaties, kinderdansjes.

978-90-306-3606-9 Pim Pam Peus, tik eens op je neus 1 19,55 (35 doe-liedjes) o

978-90-306-3607-6 Pim Pam Peus, tik eens op je neus 2 19,55 (50 doe-liedjes) o

978-11-100-0832-2 Pim Pam Peus, tik eens op je neus 1-2, cd o 30,00

Tijd voor Taal accent – Spelling NIEUW!

Zie pag. 28Auteurs: I. Brock, K. Dejonghe, D. Dolphen, S. Storme, J. Seys (coördinatie)Doelgroep : derde kleuterklas en eerste leerjaarWaaier en cd met activiteiten om het fonologisch bewustzijn van kinderen te oefenen.www.tvtaccent.be

978-90-306-5585-5 Spelling – fonowaaier 75,00

Tuin van Heden

Auteur: H. DebackerTuin van Heden Kleuters bestaat voor elke leeftijdsgroep uit:• een handleiding (met kopieerbladen, extra prenten, leesfriezen …);• een cd met liedjes – zowel instrumentaal als gezongen – verhalen en

geluidjes;• een set met prachtige kleurenprenten op A3-formaat (meer dan 40

per leeftijdsgroep).www.tuin-van-heden.beVan deze methode kunt u een zichtzending aanvragen.Beschikbaar tot einde voorraad.

978-90-306-3505-5 Handleiding 2,5-jarigen o 114,45978-11-100-0449-2 Prentenset 2,5-jarigen o 181,30978-11-100-0825-4 Cd met liedjes 2,5-jarigen o 40,55

978-90-306-3506-2 Handleiding 3-jarigen o 128,80978-11-100-0824-7 Prentenset 3-jarigen o 181,30978-11-100-0826-1 Cd met liedjes 3-jarigen o 40,55

978-90-306-3575-8 Handleiding 4-jarigen o 131,15978-11-100-0843-8 Prentenset 4-jarigen o 181,30978-11-100-0845-2 Cd met liedjes 4-jarigen o 40,55

978-90-306-3576-5 Handleiding 5-jarigen o 133,55978-11-100-0844-5 Prentenset 5-jarigen o 181,30978-11-100-0846-9 Cd met liedjes 5-jarigen • 40,55

Ukkepukkepleuter

Auteur: M. FournierUkkepukkepleuter: Gids bij het opvoeden van peuters tot kleuters

978-90-306-3246-7 Ukkepukkepleuter o 36,55

Van Ins Schrijfmethode

Auteurs: A. Baert, K. Roels, L. Van Damme, M. Spoelders, W. HanssensLeerkrachtenmateriaal beschikbaar tot einde voorraad.Van deze methode kunt u een zichtzending aanvragen.

978-90-306-2258-1 Kleuterschrift o 3,20978-90-306-2227-7 Handleiding o 55,15

Schrijfvaardig

Auteurs : O. Moeyaert, M. Hollants, C. LanduytSchrijfvaardig is een evenwichtig uitgebouwde schrijfmethode rond het verbonden schrijven.Beschikbaar tot einde voorraad

978-90-306-2282-6 Schrijvertje (kleuters) Werkbladen - 85,65 Set voor 30 leerlingen o

Handschrift D’haese

Auteur: M. LiégeoisSpeelse werkblaadjes voor het inoefenen van de schrijfmotoriek.Beschikbaar tot einde voorraad.

978-90-306-5041-6 Schrijfstapjes – scheurblok o 7,10

kleuteronderwijs

VAN IN

lager onderwijs

63

ABCDEFGHI JKLMNOPQRSTUV WX YZ

AANVANKELIJK LEZENLeessprong - ik lees met hup

Zie pag. 22Auteurs : J. Crijns, M. Artois, J. Dirickx, C. Versleegers, I. Willemsen, T. BautersDoelgroep: 1eleerjaarwww.ikleesmethup.beVan deze methode kunt u een zichtzending aanvragen.

Materiaal voor de leerling:978-90-306-4869-7 Leesboek 1 * 14,60978-90-306-4868-0 Leesboek 2 * 14,60978-90-306-4867-3 Leesboek 3 * 14,60978-90-306-4866-6 Leesboek 4 * 14,60978-90-306-4865-9 Leesboek 5 * 14,60978-90-306-4863-5 Werkschrift 1 * 5,00978-90-306-4862-8 Werkschrift 2 * 5,00978-90-306-4861-1 Werkschrift 3 * 5,00978-90-306-4860-4 Werkschrift 4 * 5,00978-90-306-4864-2 Spellingschrift * - ik lees met hup (1ste trimester) 5,00978-90-306-5595-4 Tijd voor Taal accent – Spelling 1 werkschrift* 5,50

(2de en 3de trimester) 978-90-306-6372-0 Tijd voor Taal accent – Spelling 1 zorgschrift* 5,50

(2de en 3de trimester) 978-90-306-6913-5 Tijd voor Taal accent – Spelling 1 – 0,95

differentiatiemodule o978-90-306-5037-9 Letterschuif o 10,90978-11-100-0651-9 Handpop Hup o 12,50

Materiaal voor de leerkracht:978-90-306-4874-1 Handleiding 1 o 100,00978-90-306-4873-4 Handleiding 2 o 100,00978-90-306-4872-7 Handleiding 3 o 100,00978-90-306-4871-0 Handleiding 4 o 100,00978-90-306-4870-3 Handleiding 5 o 100,00978-90-306-5319-6 Bordboek plus o 149,00978-90-306-5601-2 Tijd voor Taal accent – Spelling 1 Handleiding o65,00978-90-306-6710-0 Tijd voor Taal accent – Spelling 1 149,00

Bordboek plus o

Materiaal voor de klas:978-11-100-0001-2 Hup Klaspop o 95,00978-90-306-4857-4 Vertelplaten o 300,00978-90-306-4856-7 Wandplaten o 94,00978-90-306-4855-0 Woordkaarten o 54,55978-90-306-4858-1 Structureerstroken o 47,65978-90-306-4854-3 Klassikale letterkaarten o 40,75978-90-306-4853-6 Cd themaverhalen o 16,30978-90-306-4852-9 Cd liedjes o 38,00978-90-306-4859-8 Leesset Leessprong o 355,00978-90-306-3826-1 Leesbox cirkel (opbouw naar avi 1) • 299,00978-90-306-5039-3 Klascd-rom o 49,00978-90-306-5044-7 Aanvul.klassikale mat. o 96,00978-90-306-5208-3 Beloningsstickers o 10,90978-90-306-5574-9 Tijd voor Taal accent – Spelling 1 – 12,00

werkschrift correctiesleutel o978-90-306-6399-7 Tijd voor Taal accent – Spelling 1 – 12,00

zorgschrift correctiesleutel o978-90-306-5568-8 Tijd voor Taal accent – Spelling 1 – 95,00

opdrachtenkaarten o978-90-306-5556-5 Tijd voor Taal accent – Spelling 1 – 35,00

wandkaarten o

978-90-306-5585-5 Tijd voor Taal accent – Spelling – 75,00 fonowaaier (oudste kleuters en leerjaar 1) o

978-90-306-6105-4 Nieuwjaarsbrieven (25 + 5 gratis) 15,00

Leeskist

Auteurs: J. Seys, J. Van Biervliet, P. Van BiervlietDoelgroep: 1e leerjaarSysteemvereisten: Windows ‘95 of hoger - cd-romLeeskist is een diagnostisch en remediërend softwarepakket bij het aanvankelijk lezen, dat u kunt inzetten in het eerste leerjaar, bij lees-zwakke kinderen en bij kinderen met dyslexie.

978-11-100-0502-4 Leeskist cd-rom o 140,85

ADMINISTRATIEVE UITGAVENAanwezigheidslijsten

978-90-306-4495-8 Aanwezigheidsregister (2810) o 2,85

Dagboeken

Zie pag. 8

978-11-100-0748-6 Dagboek voor de directie o 58,00978-11-100-0941-1 Dagboek voor de administratief medewerker o49,00978-11-100-0942-8 Dagboek voor de zorgcoördinator o 49,00

Klasagenda

978-11-100-0624-3 Schoolagenda eerste leerjaar (2811) o 3,50Zie pag. 9

978-90-306-6371-3 Klasagenda 1-2 4,60978-90-306-6378-2 Klasagenda 3-4 4,60978-90-306-6379-9 Klasagenda 5-6 4,60

FRANSEventail-junior En action

Zie pag. 10Auteurs: W. Decoo, m.m.v. J. Biskup, K. Huyghe, B. NeyrinckDoelgroep : 5e en 6e leerjaarwww.enaction.beVan deze methode kunt u een zichtzending aanvragen.

978-90-306-5490-2 Leerlingenboek 5 * 32,20978-90-306-5491-9 Werkschrift 5 * 10,20978-90-306-5489-6 Handleiding met toetsen 5 o 140,70978-90-306-5549-7 Correctiesleutel werkschrift 5 o 19,65978-90-306-5553-4 Audio-cd met luisterteksten 5 o 59,60978-90-306-5551-0 Audio-cd met chansons 5 o 35,75978-90-306-5550-3 Flitskaarten 5 o 188,35978-90-306-5552-7 Spel- en differentiatiekoffer 5 o 113,55978-90-306-5772-9 Wandplaten 5 o 94,25978-90-306-5773-6 Bordboek plus 5 o 149,00

978-90-306-6220-4 Leerlingenboek 6 * 33,00978-90-306-6222-8 Werkschrift 6 * 10,40978-90-306-6224-2 Handleiding met toetsen 6 o 140,70978-90-306-6221-1 Correctiesleutel werkschrift 6 o 19,65978-90-306-6217-4 Audio-cd met luisterteksten 6 o 59,60978-90-306-6218-1 Audio-cd met chansons 6 o 35,75978-90-306-6219-8 Flitskaarten 6 o 188,35


lager onderwijs

64


978-90-306-5798-9 Spel- en differentiatiekoffer 6 o 113,55978-90-306-6223-5 Wandplaten 6 o 101,35978-90-306-6225-9 Bordboek plus 6 o 149,00

Éventail-junior Bien Sûr !

Auteur: W. DecooDoelgroep: 5e en 6e leerjaarwww.eventail-junior.beVan deze methode kunt u een zichtzending aanvragen.

978-90-306-3449-2 Leerlingenboek 5 * 31,60978-90-306-3663-2 Werkschrift 5 * 8,80978-90-306-3686-1 Handleiding met toetsen 5 o 140,75978-90-306-3724-0 Correctiesleutel werkschrift 5 o 19,65978-90-306-4030-1 Bien sûr, j’écoute! 5 Audio-cd 59,60

met luisterteksten (3 cd’s) o978-11-100-0885-8 Bien sûr, je chante! 5 Audio-cd 35,80

met chansons (2 cd’s) o978-90-306-5313-4 Bordboek plus o 149,00 978-90-306-4334-0 Leerlingenboek 6 * 36,35978-90-306-4149-0 Werkschrift 6 * 10,70978-90-306-4150-6 Handleiding met toetsen 6 o 140,75978-90-306-4148-3 Correctiesleutel werkschrift 6 o 19,65978-90-306-4087-5 Bien sûr, j’écoute! 6 Audio-cd 59,60

met luisterteksten (2 cd’s) o978-90-306-4088-2 Bien sûr, je chante! 6 Audio-cd 35,80

met chansons (2 cd’s) o978-90-306-5314-1 Bordboek plus o 149,00

Éventail-junior Bien sûr! Interactif

Auteur: Didascalia (Universiteit Antwerpen)Doelgroep: 5e en 6e leerjaarSysteemvereisten: Windows 95 of hoger – een cd-romlezer – een 16 bits-geluidskaart

978-90-306-4502-3 Bien sûr ! Interactif 5 – thuis-cd-rom o 23,75978-11-100-0884-1 Bien sûr ! Interactif 5 – klas-cd-rom o 49,45978-90-306-4084-4 Bien sûr ! Interactif 5 –netwerkversie o 160,95

978-90-306-4503-0 Bien sûr ! Interactif 6 - thuis-cd-rom o 23,75978-90-306-4032-5 Bien sûr ! Interactif 6 – klas-cd-rom o 49,45978-90-306-4086-8 Bien sûr ! Interactif 6 – netwerkversie o 160,95

FRANS - TAALINITIATIEOh là là !

Zie pag. 14Oh là là ! voor kleuters: zie pag. 60Auteurs: H. Schmidt, G. De Troyer, W. DecooDoelgroep: 3e kleuterklas tot en met 4e leerjaarVan deze methode kunt u via uw educatief adviseur een zichtzending aanvragen.

978-90-306-4703-4 Oh là là ! - Flonflon et sa famille 299,00 (Doos voor het eerste leerjaar) o

978-90-306-4704-1 Speelleerschriftje (met stickervel)* 4,75978-90-306-4732-4 Extra cd met de liedjes voor thuis o 12,30978-90-306-4702-7 Bijkomende klas-cd-rom o 35,20978-90-306-5032-4 Klas-cd-rom netwerkversie o 160,00

978-90-306-4706-5 Oh là là ! - Flonflon et ses amis 299,00

(Doos voor het tweede leerjaar) o978-90-306-4707-2 Speelleerschriftje (met stickervel)* 4,75978-90-306-4733-1 Extra cd met de liedjes voor thuis o 12,30978-90-306-4705-8 Bijkomende klas-cd-rom o 35,20978-90-306-5033-1 Klas-cd-rom netwerkversie o 160,00 978-90-306-4991-5 Oh là là ! Les rêves fantastiques 299,00

(Doos voor het derde leerjaar) o978-90-306-4988-5 Speelleerschriftje * 5,40978-90-306-4976-2 Extra cd met de liedjes voor thuis o 12,30978-90-306-4985-4 Bijkomende klas-cd-rom o 35,20978-90-306-5034-8 Klas-cd-rom netwerkversie o 160,00 978-90-306-5001-0 Oh là là ! Les aventures fantastiques 299,00

(Doos voor het vierde leerjaar) o978-90-306-4994-6 Speelleerschriftje * 5,40978-90-306-4992-2 Extra cd met de liedjes voor thuis o 12,30978-90-306-4993-9 Bijkomende klas-cd-rom o 35,20978-90-306-5035-5 Klas-cd-rom netwerkversie o 160,00

Mijn kind leert een andere taal

Auteur: W. DecooDoelgroep: voor ouders en leerkrachten in lager en secundair onderwijs

Mijn kind leert een andere taal 24,40

GODSDIENSTTuin van Heden.nu NIEUW!

Zie pag. 16Auteurs:• 1e graad: H. Debacker, E. Baert, P. Cerstiaens, B. Finet, M. Verbist• 2e graad: C. Damen, I. Smets, H. Vinken, D. Beyaert, S. Verhulst,

A. Huybrechts• 3e graad: L. Daelemans, I. Dupont, G. Speelman, V. Claus• Tweede spoor: M. Claes• Plusteam: P. Boone, S. Vermeeren, T. Wolput, S. Verhulst, D. BeyaertDoelgroep: van het eerste tot en met het zesde leerjaarwww.tuinvanheden.nuVan deze methode kunt u een zichtzending aanvragen.

978-90-306-6416-1 Leerwerkboek 1 * 8,25978-90-306-6855-8 Leerwerkboek 1 – variant EC lj1 * 8,25978-90-306-6415-4 Handleiding 1 o 150,00978-90-306-6417-8 Correctiesleutel 1 o 23,00978-90-306-6412-3 Prentenset 1 o 110,00978-90-306-6413-0 Cd (dubbel) 1 37,00978-90-306-6414-7 Dvd 1 o 29,00978-90-306-6411-6 Bordboek plus 1 o 149,00

978-90-306-6433-8 Leerwerkboek 2 * 8,25978-90-306-6856-5 Leerwerkboek 2 – variant EC lj1 * 8,25978-90-306-6432-1 Handleiding 2 o 150,00978-90-306-6434-5 Correctiesleutel 2 o 23,00978-90-306-6429-1 Prentenset 2 o 110,00978-90-306-6430-7 Cd (dubbel) 2 37,00978-90-306-6431-4 Dvd (dubbel) 2 o 39,00978-90-306-6428-4 Bordboek plus 2 o 149,00

978-90-306-6440-6 Leerwerkboek 3 * 9,10978-90-306-6439-0 Handleiding 3 o 150,00

VAN IN

lager onderwijs

65


978-90-306-6441-3 Correctiesleutel 3 o 23,00978-90-306-6436-9 Prentenset 3 o 110,00978-90-306-6437-6 Cd (dubbel) 3 37,00978-90-306-6438-3 Dvd (dubbel) 3 o 39,00978-90-306-6435-2 Bordboek plus 3 o 149,00

978-90-306-6447-5 Leerwerkboek 4 * 9,10978-90-306-6446-8 Handleiding 4 o 150,00978-90-306-6448-2 Correctiesleutel 4 o 23,00978-90-306-6443-7 Prentenset 4 o 110,00978-90-306-6444-4 Cd (dubbel) 4 37,00978-90-306-6445-1 Dvd (dubbel) 4 o 39,00978-90-306-6442-0 Bordboek plus 4 o 149,00

978-90-306-6454-3 Leerwerkboek 5 * 9,90978-90-306-6453-6 Handleiding 5 o 150,00978-90-306-6455-0 Correctiesleutel 5 o 23,00978-90-306-6450-5 Prentenset 5 o 110,00978-90-306-6451-2 Cd (dubbel) 5 37,00978-90-306-6452-9 Dvd (dubbel) 5 o 39,00978-90-306-6449-9 Bordboek plus 5 o 149,00

978-90-306-6461-1 Leerwerkboek 6 * 9,90978-90-306-6460-4 Handleiding 6 o 150,00978-90-306-6462-8 Correctiesleutel 6 o 23,00978-90-306-6457-4 Prentenset 6 o 110,00978-90-306-6458-1 Cd (dubbel) 6 37,00978-90-306-6459-8 Dvd 6 o 29,00978-90-306-6456-7 Bordboek plus 6 o 149,00

Tuin van Heden

Auteurs:• Kernteam: L. Dalemans, C. Damen, H. Debacker, G. Faseur,

E. Van Avondt• Eerste graad: P. Cerstiaens, C. Damen, H. Debacker, H. Téblick,

M. Verbiest• Tweede graad: E. Van Avondt, H. Christiaensen, L. Dalemans,

C. Damen,• H. Debacker, E.Gryson, T. Janssens, C. Leysen, G. Notelé, I. Smets,

G. Wollants• Derde graad: L. Dalemans, P. Cerstiaens, M. Claes, P. De Clerck,

L. Dierckx,J. Dirickx, M. Hollands, G. Speelman, M. Van Pelt, A.-M. Vercouter

Doelgroep: jongste kleuters tot en met 6e leerjaar(Tuin van Heden kleuters: Zie pag. 57)www.tuin-van-heden.beLeerkrachtenmateriaal beschikbaar tot einde voorraad.

978-90-306-3276-4 Lesboek 1 * 16,90978-90-306-3281-8 Werkschrift 1 * 7,20978-90-306-3282-5 Handleiding 1 o 298,15978-11-100-0772-1 Cd 1 o 38,60

978-90-306-3278-8 Lesboek 2 * 16,90978-90-306-3295-5 Werkschrift 2 * 8,50 978-90-306-3407-2 Lesboek 3 * 16,90978-90-306-3452-2 Werkschrift 3 * 8,50978-11-100-0796-7 Prentenset 3 o 128,80978-11-100-0798-1 Dubbel-cd 3 o 52,35

978-90-306-3451-5 Lesboek 4 * 16,90978-90-306-3453-9 Werkschrift 4 * 8,50

978-90-306-3455-3 Handleiding 4 o 305,30978-11-100-0797-4 Prentenset 4 o 128,80978-11-100-0799-8 Dubbel-cd 4 o 52,35

978-90-306-3410-2 Lesboek 5 * 18,35978-90-306-3692-2 Werkschrift 5 * 8,50978-90-306-3579-6 Handleiding 5 o 305,30

978-90-306-3691-5 Lesboek 6 * 18,35978-90-306-3693-9 Werkschrift 6 * 8,50978-11-100-0877-3 Cd 6 o 52,35

Hosanna!

Zie pag. 19Auteurs: K. Janssen, R. OttowDoelgroep: lager onderwijs

978-90-306-6784-1 Hosanna! Bijbelverhalen bij Tuin van Heden.nu o 27,00

Met open armen

Auteurs: Werkgroep eerste communie Tuin van Heden o.l.v. P. CerstiaensDoelgroep: 1e en/of 2e leerjaarwww.tuin-van-heden.be

978-90-306-4003-5 Communieboekje 1 (voor kinderen die hun 5,35 eerste communie in het 1e leerjaar doen) o

978-90-306-4004-2 Communieboekje 2 (voor kinderen die hun 5,35 eerste communie in het 2e leerjaar doen) o

De handleiding is downloadbaar van de website: www.tuin-van-heden.be

Win(d)kracht

Auteurs: Werkgroep vormselcatechese Tuin van HedenDoelgroep: Vormelingenwww.tuin-van-heden.be

978-90-306-4053-0 Win(d)kracht o 5,90 De handleiding is downloadbaar van de website: www.tuin-van-heden.be

HOEKENBOX

Zie pag. 20Auteurs: M. Stevens, S. De Lange, N. Coulommier, Dirk Bogaert, T. Stas, R. Smissaert, M. Rener, M. Van Criekingen, K. De Backer, K. Geerts, E. Carlier, N. Troost, V. Thielemans, A. De Boeck, E. De Geyter, K. ThomasDoelgroep: van het eerste tot en met het zesde leerjaarwww.hoekenboxen.be

978-90-306-5135-2 Hoekenbox 1 A o 112,00978-90-306-5141-3 Hoekenbox 1 B o 112,00

978-90-306-5130-7 Hoekenbox Muzische 2 o 112,00978-90-306-5131-4 Hoekenbox Muzische 3 o 112,00978-90-306-5132-1 Hoekenbox Muzische 4 o 112,00978-90-306-5133-8 Hoekenbox Muzische 5 o 112,00978-90-306-5134-5 Hoekenbox Muzische 6 o 112,00


lager onderwijs

66


978-90-306-5136-9 Hoekenbox Taal 2 o 112,00978-90-306-5137-6 Hoekenbox Taal 3 o 112,00978-90-306-5138-3 Hoekenbox Taal 4 o 112,00978-90-306-5139-0 Hoekenbox Taal 5 o 112,00978-90-306-5140-6 Hoekenbox Taal 6 o 112,00

978-90-306-5142-0 Hoekenbox Wiskunde 2 o 112,00978-90-306-5143-7 Hoekenbox Wiskunde 3 o 112,00978-90-306-5144-4 Hoekenbox Wiskunde 4 o 112,00978-90-306-5145-1 Hoekenbox Wiskunde 5 o 112,00978-90-306-5146-8 Hoekenbox Wiskunde 6 o 112,00

978-90-306-5147-5 Hoekenbox Wereldoriëntatie 2 o 112,00978-90-306-5148-2 Hoekenbox Wereldoriëntatie 3 o 112,00978-90-306-5149-9 Hoekenbox Wereldoriëntatie 4 o 112,00978-90-306-5150-5 Hoekenbox Wereldoriëntatie 5 o 112,00978-90-306-5151-2 Hoekenbox Wereldoriëntatie 6 o 112,00

LEESBOX

Auteurs : o.a. B. Minne, B. Demyttenaere, A. Wyckmans, H. Boone, K. Vandewoude, S. Van Mol, J. Denoo, E. Van Os, M. Mous, M. MulderDoelgroep: 1e tot en met 6e leerjaarwww.leesbox.beVan deze methode kunt u een zichtzending aanvragen. Beschikbaar tot einde voorraad

978-90-306-3826-1 Leesbox cirkel (eerste leerjaar - 299,00 opbouw naar avi 1) o

978-90-306-5467-4 Snuffelkaarten bij Leesbox cirkel o 65,00978-90-306-5472-8 Snuffelschrijfblok bij Leesbox cirkel o 17,75 978-90-306-5471-1 Snuffelkaarten bij Leesbox vierkant o 65,00978-90-306-5476-6 Snuffelschrijfblok bij Leesbox vierkant o 17,75 978-90-306-5470-4 Snuffelkaarten bij Leesbox driehoek o 65,00978-90-306-5475-9 Snuffelschrijfblok bij Leesbox driehoek o 17,75

978-90-306-5469-8 Snuffelkaarten bij Leesbox ruit o 65,00978-90-306-5474-2 Snuffelschrijfblok bij Leesbox ruit o 17,75 978-90-306-3829-2 Leesbox ster (vijfde en zesde 299,00

leerjaar- avi 3 tot avi 9) o 978-90-306-5468-1 Snuffelkaarten bij Leesbox ster o 65,00978-90-306-5473-5 Snuffelschrijfblok bij Leesbox ster o 17,75

MUZIEKDoe je mee AMV vernieuwd!

Auteurs: J. De Rijck, L. Dieltiens, M. Van den BroeckDoelgroep: vanaf 3e leerjaarDe succesmethode is nu nog beter en efficiënter uitgewerkt. Zo bevat ze een unieke cd, een dicteemethode en toetsen. Bovendien is vooraf-gaand aan de toets een herhalingsles voorzien. Nog nooit was AMV zo volledig en doelgericht.

978-90-306-4377-7 werkschrift 1a, b, inclusief cd* 25,05978-90-306-4376-0 handleiding 1 o 29,80 978-90-306-4455-2 werkschrift 2a, b, inclusief cd* 25,05978-90-306-4456-9 handleiding 2 o 29,80

978-90-306-5006-5 werkschrift 3a, b, inclusief cd* 25,05978-90-306-5007-2 handleiding 3 o 29,80 978-90-306-5216-8 werkschrift 4a, b, inclusief cd* 25,05978-90-306-5215-1 handleiding 4 o 29,80

Muziekmozaïek

Auteur: L. DewolfDoelgroep: lager onderwijs - hogeschool lerarenopleidingDeze methode is volledig geënt op de actuele eindtermen muzische vorming. De activiteiten/lessen zijn thematisch gebundeld, aansluitend bij de leefwereld van het kind. De methode biedt een grote diversi-teit van activiteiten binnen de muzikale opvoeding (zang, musiceren met instrumenten, begeleiden, rappen, improviseren, …) en is ruim vakoverschrijdend gekaderd.Alle lessen en activiteiten zijn concreet uitgetest in de praktijk. Tal van activiteiten zijn zelfs ontstaan op aanvraag van lagere scholen naar aanleiding van een muzische dag, een schoolfeest enz.

978-90-306-4075-2 Liedboek (50 liederen) * 17,85978-90-306-3608-3 Handleiding o 50,50978-11-100-0837-7 Cd (50 instrumentale liederen) (2 ex.) o 58,20

Spelemeien

Auteurs: G. Simoens en L. DewolfDoelgroep: 8- tot 12-jarigenBeschikbaar tot einde voorraad

978-90-306-3622-9 Leerlingenboek 1 * 18,70978-90-306-3623-6 Leerlingenboek 2 * 21,45978-90-306-3624-3 Leerlingenboek 3 * 27,00978-90-306-3625-0 Leerlingenboek 4 * 39,90

SCHRIFTKarakter

Zie pagina: 25Auteurs: S. Van Mol, R. Broere, S. De Pooter, D. van LeirbergheDoelgroep: van derde kleuterklas tot en met 4e leerjaarEen nieuwe schrijfmethode waarbij kinderen vloeiend en duidelijk leren schrijven en dit op een fijne en motiverende manier. Een ontkruld en vloeiend letterbeeld.www.schrijvenmetkarakter.beVan deze methode kunt u een zichtzending aanvragen.

978-90-306-6672-1 Letterschrift1 * 4,70978-90-306-6673-8 Werkschrift 1 a * 4,70978-90-306-6674-5 Werkschrift 1 b* 4,70978-90-306-6680-6 Kopieermap (aansluiting 125,40

met aanvankelijk lezen) 1 o978-90-306-6668-4 Handleiding 1 o 67,90978-90-306-6682-0 CD (met liedjes) 1 o 31,35978-90-306-6685-1 Wandplaat 1 - kleine letters o 31,35978-90-306-6684-4 Letterset kleine letters 75,00978-90-306-7228-9 Nieuwjaarsbrieven 1 (25+5) 15,00978-90-306-7230-2 Schrijfbladen nieuwjaarsbrieven (enkel) 3,00978-90-306-6831-2 Bordboek plus 1 o 149,00

978-90-306-6675-2 Werkschrift 2 a * 4,70978-90-306-6676-9 Werkschrift 2 b * 4,70978-90-306-6669-1 Handleiding 2 o 78,40

VAN IN

lager onderwijs

67


978-90-306-6686-8 Wandplaten 2 – grote letters o 31,35978-90-306-6995-1 Letterset hoofdletters 52,25978-90-306-7229-6 Nieuwjaarsbrieven 2 (25+5) 15,00978-90-306-6832-9 Bordboek plus 2 o 149,00 978-90-306-6677-6 Werkschrift 3 a * 4,70978-90-306-6753-7 Werkschrift 3 b * 4,70978-90-306-6670-7 Handleiding 3 o 67,90 978-90-306-6678-3 Werkschrift 4 * 7,30978-90-306-6671-4 Handleiding 4 o 57,45 978-11-100-0838-4 Oefenschrift 2.5 mm 1,85978-11-100-0839-1 Oefenschrift 3 mm 1,85978-11-100-0840-7 Oefenschrift 4 mm 1,85978-11-100-0850-6 Oefenschrift 5 mm 1,85

Handschrift D’haese

Auteurs: L. Verstappen, M. Hageman, L. Beeldens, I. Wagemans, A. MoerlooseDoelgroep: 1e tot en met 4e leerjaarVan deze methode kunt u een zichtzending aanvragen.

978-90-306-3942-8 Werkschrift 1A* 3,50978-90-306-3943-5 Werkschrift 1B* 3,50978-90-306-3944-2 Werkschrift 1C* 3,50978-90-306-3955-8 Kopieermap 1 o 103,40978-90-306-3951-0 Handleiding 1 o 16,60978-90-306-5315-8 Bordboek plus 1 o 149,00 978-90-306-3945-9 Werkschrift 2A* 5,25978-90-306-3946-6 Werkschrift 2B* 5,25978-90-306-3952-7 Handleiding 2 o 16,60978-90-306-5316-5 Bordboek plus 2 o 149,00 978-90-306-3947-3 Werkschrift 3A* 5,30978-90-306-3948-0 Werkschrift 3B* 5,30978-90-306-3953-4 Handleiding 3 o 16,60978-90-306-5317-2 Bordboek plus 3 o 149,00 978-90-306-3949-7 Werkschrift 4A* 5,30978-90-306-3950-3 Werkschrift 4B* 5,30978-90-306-3954-1 Handleiding 4 o 16,60978-90-306-5318-9 Bordboek plus 4 o 149,00 978-90-306-3957-2 Wandplaat zonder hoofdletters o 34,85978-90-306-3958-9 Wandplaat met hoofdletters o 34,85 978-90-306-4530-6 Oefenschriftje 5 mm - blanco * 1,90978-90-306-4529-0 Oefenschriftje 4 mm – blanco * 1,90978-90-306-4528-3 Oefenschriftje 3 mm - blanco * 1,90978-90-306-4527-6 Oefenschriftje 2,5 mm – blanco * 1,90

Schrijfvaardig

Auteurs : O. Moeyaert, M. Hollants, C. LanduytDoelgroep: kleuters tot en met 6e leerjaarLeerkrachtenmateriaal beschikbaar tot einde voorraad.

978-90-306-2161-4 Schrijfvaardig 1A 4,05978-90-306-2162-1 Schrijfvaardig 1B 4,05978-90-306-2181-2 Schrijfvaardig 1B Begeleiding o 21,85 978-90-306-2163-8 Schrijfvaardig 2 4,05

978-90-306-2182-9 Schrijfvaardig 2 Begeleiding o 21,85 978-90-306-2164-5 Schrijfvaardig 3 4,05978-90-306-2222-2 Schrijfvaardig 3 Begeleiding o 21,85 978-90-306-2165-2 Schrijfvaardig 4 4,05978-90-306-2223-9 Schrijfvaardig 4 Begeleiding o 21,85 978-90-306-2166-9 Schrijfvaardig 5 4,05978-90-306-2224-6 Schrijfvaardig 5 Begeleiding o 21,8 978-90-306-2167-6 Schrijfvaardig 6 4,05978-90-306-2225-3 Schrijfvaardig 6 Handleiding o 21,8 978-11-100-0179-8 Schrijfvaardig Klassikale letterplaat - 23,05

kleine letters o

Van Ins Schrijfmethode

Auteurs: A. Baert, K. Roels, L. Van Damme, M. Spoelders, W. HanssensDoelgroep: kleuters tot en met 6e leerjaarVan deze methode kunt u een zichtzending aanvragen.Leerkrachtenmateriaal beschikbaar tot einde voorraad

978-11-100-0210-8 Onderlegger (rechts) (10 ex.) o 10,90978-11-100-0211-5 Onderlegger (links) (10 ex.) o 10,90978-90-306-2226-0 Algemene handleiding o 29,40978-90-306-2240-6 Schrift 1a 3,40978-90-306-2241-3 Schrift 1b rechtshandig 3,40978-90-306-2255-0 Schrift 1b linkshandig 3,40978-90-306-2242-0 Schrift 1c rechtshandig 3,40978-90-306-2256-7 Schrift 1c linkshandig 3,40978-90-306-2243-7 Schrift 1d rechtshandig 3,40978-90-306-2257-4 Schrift 1d linkshandig 3,40978-90-306-2228-4 Handleiding 1 o 46,00978-11-100-0200-9 Klassikale letterplaat 1 - rechtshandig o 33,30 978-90-306-2305-2 Schrift 2a rechtshandig 4,10978-90-306-2306-9 Schrift 2a linkshandig 4,10978-90-306-2307-6 Schrift 2b rechtshandig 4,10978-90-306-2308-3 Schrift 2b linkshandig 4,10978-90-306-2317-5 Handleiding 2 o 49,90978-11-100-0331-0 Klassikale letterplaat 2 -linkshandig o 32,00 978-90-306-2374-8 Schrift 3a rechtshandig 4,10978-90-306-2375-5 Schrift 3b rechtshandig 4,10978-11-100-0361-7 Kopieerbladen 3 linkshandig o 46,00 978-90-306-2564-3 Schrift 4 rechtshandig 4,05978-11-100-0362-4 Kopieerbladen 4 linkshandig o 26,85 978-90-306-2600-8 Handleiding 5 (met kopieerbladen) o 68,45 978-90-306-2601-5 Handleiding 6 (met kopieerbladen) o 76,60


lager onderwijs

68


SPELLINGTijd voor Taal accent – Spelling NIEUW!

Zie pag. 28Auteurs: J. Seys, P. Van Biervliet, S. Storme, M. Dumoulin, A. Tanghe, H. Roose, M. Monstrey, P. Willems, F. CasierDoelgroep: 1e tot en met 6e leerjaar www.tvtaccent.beVan deze methode kunt u een zichtzending aanvragen.

978-90-306-5585-5 Spelling – fonowaaier o 75,00978-90-306-5595-4 Spelling 1 – werkschrift * 5,50978-90-306-6372-0 Spelling 1 – zorgschrift * 5,50978-90-306-6913-5 Spelling 1 – differentiatiemodule o 0,95978-90-306-5601-2 Spelling 1 – handleiding o 65,00978-90-306-5574-9 Spelling 1 - werkschrift correctiesleutel o 12,00978-90-306-6399-7 Spelling 1 - zorgschrift correctiesleutel o 12,00978-90-306-5568-8 Spelling 1 – opdrachtkaarten o 95,00978-90-306-5556-5 Spelling 1 – wandkaarten o 35,00978-90-306-6710-0 Spelling 1 - Bordboek plus o 149,00 978-90-306-5596-1 Spelling 2 – werkschrift * 7,00978-90-306-6373-7 Spelling 2 – zorgschrift * 7,00978-90-306-6689-9 Spelling 2 – stappenblok * 5,00978-90-306-6467-3 Spelling 2 – zorgblok * 5,00978-90-306-6914-2 Spelling 2 – differentiatiemodule o 1,75978-90-306-5602-9 Spelling 2 – handleiding o 95,00978-90-306-5575-6 Spelling 2 - werkschrift correctiesleutel o 12,00978-90-306-6400-0 Spelling 2 - zorgschrift correctiesleutel o 12,00978-90-306-5580-0 Spelling 2 - stappenblok correctiesleutel o 12,00978-90-306-6716-2 Spelling 2 - zorgblok correctiesleutel o 12,00978-90-306-5569-5 Spelling 2 – opdrachtkaarten o 95,00978-90-306-5557-2 Spelling 2 – wandkaarten o 50,00978-90-306-6711-7 Spelling 2 - Bordboek plus o 149,00 978-90-306-5597-8 Spelling 3 – werkschrift * 7,00978-90-306-6374-4 Spelling 3 – zorgschrift * 7,00978-90-306-6690-5 Spelling 3 – stappenblok * 5,00978-90-306-6468-0 Spelling 3 – zorgblok * 5,00978-90-306-6915-9 Spelling 3 – differentiatiemodule o 1,75978-90-306-5603-6 Spelling 3 – handleiding o 95,00978-90-306-5576-3 Spelling 3 - werkschrift correctiesleutel o 12,00978-90-306-6401-7 Spelling 3 - zorgschrift correctiesleutel o 12,00978-90-306-5581-7 Spelling 3 - stappenblok correctiesleutel o 12,00978-90-306-6717-9 Spelling 3 - zorgblok correctiesleutel o 12,00978-90-306-5570-1 Spelling 3 – opdrachtkaarten o 95,00978-90-306-5558-9 Spelling 3 – wandkaarten o 50,00978-90-306-6712-4 Spelling 3 - Bordboek plus o 149,00 978-90-306-5598-5 Spelling 4 – werkschrift * 7,00978-90-306-6375-1 Spelling 4 – zorgschrift * 7,00978-90-306-6691-2 Spelling 4 – stappenblok * 5,00978-90-306-6469-7 Spelling 4 – zorgblok * 5,00978-90-306-6916-6 Spelling 4 – differentiatiemodule o 1,75978-90-306-5604-3 Spelling 4 – handleiding o 95,00978-90-306-5577-0 Spelling 4 - werkschrift correctiesleutel o 12,00978-90-306-6402-4 Spelling 4 - zorgschrift correctiesleutel o 12,00978-90-306-5582-4 Spelling 4 – stappenblok correctiesleutel o 12,00978-90-306-6718-6 Spelling 4 - zorgblok correctiesleutel o 12,00978-90-306-5571-8 Spelling 4 – opdrachtkaarten o 95,00978-90-306-5559-6 Spelling 4 – wandkaarten o 50,00978-90-306-6470-3 Spelling 4 - werkwoordenblok * 6,00978-90-306-6713-1 Spelling 4 - Bordboek plus o 149,00

978-90-306-5599-2 Spelling 5 – werkschrift * 7,00978-90-306-6376-8 Spelling 5 – zorgschrift * 7,00978-90-306-5593-0 Spelling 5 – stappenboek * 13,00978-90-306-6471-0 Spelling 5 – zorgblok * 5,00978-90-306-6917-3 Spelling 5 – differentiatiemodule o 1,75978-90-306-5605-0 Spelling 5 – handleiding o 95,00978-90-306-5578-7 Spelling 5 - werkschrift correctiesleutel o 12,00978-90-306-6403-1 Spelling 5 - zorgschrift correctiesleutel o 12,00978-90-306-5583-1 Spelling 5 - stappenboek correctiesleutel o 20,00978-90-306-6719-3 Spelling 5 - zorgblok correctiesleutel o 12,00978-90-306-5572-5 Spelling 5 – opdrachtkaarten o 95,00978-90-306-5560-2 Spelling 5 – wandkaarten o 50,00978-90-306-6472-7 Spelling 5 - werkwoordenblok * 6,00978-90-306-6714-8 Spelling 5 - Bordboek plus o 149,00 978-90-306-5600-5 Spelling 6 – werkschrift * 7,00978-90-306-6377-5 Spelling 6 – zorgschrift * 7,00978-90-306-5594-7 Spelling 6 – stappenboek * 13,00978-90-306-6473-4 Spelling 6 – zorgblok * 5,00978-90-306-6918-0 Spelling 6 – differentiatiemodule o 1,75978-90-306-5606-7 Spelling 6 – handleiding o 95,00978-90-306-5579-4 Spelling 6 - werkschrift correctiesleutel o 12,00978-90-306-6404-8 Spelling 6 - zorgschrift correctiesleutel o 12,00978-90-306-5584-8 Spelling 6 – stappenboek correctiesleutel o 20,00978-90-306-6720-9 Spelling 6 - zorgblok correctiesleutel o 12,00978-90-306-5573-2 Spelling 6 – opdrachtkaarten o 95,00978-90-306-5561-9 Spelling 6 – wandkaarten o 50,00978-90-306-6474-1 Spelling 6 - werkwoordenblok * 6,00978-90-306-6715-5 Spelling 6 - Bordboek plus o 149,00

978-90-306-6853-4 Spelling – spellingallesweter o 39,00

Tijd voor Taal - Spelling

Auteurs: J. Seys, P. Van Biervliet, S. Storme, M. Dumoulin, A. Tanghe, M. Monstrey, P. Willems, F. CasierDoelgroep: 1e tot en met 6e leerjaarLeerkrachtenmateriaal beschikbaar tot einde voorraad.

978-90-306-3568-0 Werkschrift 1 * 5,55978-90-306-3664-9 Handleiding 1 o (incl. cd-rom met leerlingvolg- 160,55

systeem, cd met liedjes en remediërings- en verrijkingsbladen)

978-11-100-0893-3 Oefenkaarten 1 o 46,50978-11-100-0903-9 Wandplaten 1 o 35,00978-90-306-4628-0 Dictee-cd 1 o 24,35978-90-306-5326-4 Bordboek plus 1 o 149,00 978-90-306-3569-7 Werkschrift 2 * 7,20978-90-306-3657-1 Stappenboek 2 * 13,55978-90-306-3665-6 Handleiding 2 o (incl. cd-rom met leerling- 160,55

volgsysteem en cd met liedjes) 978-11-100-0894-0 Oefenkaarten 2 o 48,90978-90-306-4629-7 Dictee-cd 2 o 24,35978-90-306-5327-1 Bordboek plus 2 o 149,00 978-90-306-3570-3 Werkschrift 3 * 7,20978-90-306-3658-8 Stappenboek 3 * 13,55978-90-306-3666-3 Handleiding 3 o (incl. cd-rom met leerling- 160,55

volgsysteem en cd met liedjes) 978-11-100-0895-7 Oefenkaarten 3 o 48,90978-90-306-4630-3 Dictee-cd 3 o 24,35978-90-306-5328-8 Bordboek plus 3 o 149,00

VAN IN

lager onderwijs

69


978-90-306-3571-0 Werkschrift 4 * 7,20978-90-306-3659-5 Stappenboek 4 * 13,55978-90-306-3667-0 Handleiding 4 � (incl. cd-rom met leerling- 160,55

volgsysteem en cd met liedjes) 978-11-100-0896-4 Oefenkaarten 4 o 48,90978-90-306-4631-0 Dictee-cd 4 o 24,35978-90-306-5329-5 Bordboek plus 4 o 149,00 978-90-306-3572-7 Werkschrift 5 * 7,20978-90-306-3660-1 Stappenboek 5 * 13,55978-90-306-3668-7 Handleiding 5 o (incl. cd-rom met leerling- 160,55

volgsysteem en cd met liedjes) 978-11-100-0897-1 Oefenkaarten 5 o 48,90978-11-100-0907-7 Wandplaten 5 o 50,00978-90-306-4632-7 Dictee-cd 5 o 24,35978-90-306-5330-1 Bordboek plus 5 o 149,00 978-90-306-3573-4 Werkschrift 6 * 7,20978-90-306-3661-8 Stappenboek 6 * 13,55978-90-306-3669-4 Handleiding 6 o (incl. cd-rom met leerling- 160,55

volgsysteem en cd met liedjes) 978-11-100-0898-8 Oefenkaarten 6 o 48,90978-11-100-0908-4 Wandplaten 6 o 50,00978-90-306-4633-4 Dictee-cd 6 o 24,35978-90-306-5331-8 Bordboek plus 6 o 149,00978-90-306-6507-6 Het 100 woordendictee o 21,85

Thuiswijzer Spellingoefenboekjes

Auteurs: A. Bosmans (+ auteurs Tijd voor Taal – Spelling)Doelgroep: 1e tot en met 6e leerjaarVoor elk leerjaar een oefenboekje, perfect bruikbaar bij elke spel-lingmethode, met een zorgvuldige selectie van motiverende spel-lingoefeningen uit de stappenboeken en oefenkaarten van Tijd voor Taal – Spelling. Prima geschikt als voorbereiding op of inoefening van spellingmoeilijkheden thuis en als hoekenwerk en contactwerk.

978-90-306-4809-3 Spellingoefenboekje leerjaar 1 o 9,15978-90-306-4810-9 Spellingoefenboekje leerjaar 2 o 9,15978-90-306-4811-6 Spellingoefenboekje leerjaar 3 o 9,15978-90-306-4812-3 Spellingoefenboekje leerjaar 4 o 9,15978-90-306-4813-0 Spellingoefenboekje leerjaar 5 o 9,15978-90-306-4814-7 Spellingoefenboekje leerjaar 6 o 9,15

Tijd voor Taal Spelling – Software

Auteurs: J. Seys, P. Van BiervlietDoelgroep: 1e tot en met 6e leerjaarSysteemvereisten: Pentium II – 200 MHz – Windows 95 of hoger – 4 x cd-rom – 800 x 600 dpi – 16 bits geluidskaart

978-90-306-4505-4 Spellingmachines 1 (+ 3 extra cd-roms) o 181,30978-90-306-4496-5 Spellingmachines 1 – netwerkversie o 496,85 978-90-306-4506-1 Spellingmachines 2 (+ 3 extra cd-roms) o 181,30978-90-306-4497-2 Spellingmachines 2 – netwerkversie o 496,85 978-90-306-4507-8 Spellingmachines 3 (+ 3 extra cd-roms) o 181,30978-90-306-4498-9 Spellingmachines 3 – netwerkversie o 496,85 978-90-306-4508-5 Spellingmachines 4 (+ 3 extra cd-roms) o 181,30978-90-306-4499-6 Spellingmachines 4 – netwerkversie o 496,85 978-90-306-4509-2 Spellingmachines 5 (+ 3 extra cd-roms) o 181,30978-90-306-4500-9 Spellingmachines 5 – netwerkversie o 496,85

978-90-306-4510-8 Spellingmachines 6 (+ 3 extra cd-roms) o 181,30978-90-306-4501-6 Spellingmachines 6 – netwerkversie o 496,85

De woordentrommel

Auteur: P. GoessartDoelgroep: 1e tot en met 6e leerjaarDe woordentrommel is een nieuwe, op-en-top Vlaamse, woordfre-quentielijst waarin de woorden die kinderen zelf gebruiken in hun spontane schrijftaal, in een handige lijst zijn samengebracht. Die lijst is aangevuld met woorden die o.b.v. maatschappelijke relevantie zorgvul-dig geselecteerd zijn. De woorden zijn per leerjaar alfabetisch en per spellingcategorie gerangschikt.

978-90-306-3766-0 De Woordentrommel o 39,30

TAALTijd voor Taal accent – Taal NIEUW!

Zie pag. 32Auteurs: R.Broere, K. Vandendaele, J. Reumers, E. Lenaers, V. Verhelst, V. Thielemans, I.Callebaut, L. Bresseleers, E. Wallace, M. Saelens, A. Kellen, D. Dobbeleers, G. Wouters, L. Vandevelde, P. Steyaert, D. Dumonceau, J. CasteelsDoelgroep: 2e tot en met 6e leerjaar Van deze methode kunt u een zichtzending aanvragen.

978-90-306-5623-4 Taal 2 - taalboek a * 14,00978-90-306-5624-1 Taal 2 - taalboek b * 14,00978-90-306-5608-1 Taal 2 - werkschrift a * 5,75978-90-306-5609-8 Taal 2 - werkschrift b * 5,75978-90-306-6726-1 Taal 2 - zorgschrift a * 5,75978-90-306-6727-8 Taal 2 - zorgschrift b * 5,75978-90-306-6919-7 Taal 2 – differentiatiemodule o 1,75978-90-306-5665-4 Taal 2 - handleiding a o 95,00978-90-306-5666-1 Taal 2 - handleiding b o 95,00978-90-306-5634-0 Taal 2 – toetsen remediëringsmap o 95,00978-90-306-5655-5 Taal 2 - werkschrift a correctiesleutel o 11,00978-90-306-5656-2 Taal 2 - werkschrift b correctiesleutel o 11,00978-90-306-6736-0 Taal 2 - zorgschrift a correctiesleutel o 11,00978-90-306-6737-7 Taal 2 - zorgschrift b correctiesleutel o 11,00978-90-306-5618-0 Taal 2 – wandkaarten o 65,00978-90-306-5639-5 Taal 2 – flitskaarten o 45,00978-90-306-5640-1 Taal 2 – prentenboekenset o 95,00978-90-306-5644-9 Taal 2 – accentbib o 150,00978-90-306-6721-6 Taal 2 - Bordboek plus o 149,00 978-90-306-5625-8 Taal 3 - taalboek a * 14,00978-90-306-5626-5 Taal 3 - taalboek a * 14,00978-90-306-5610-4 Taal 3 - werkschrift a * 5,75978-90-306-5611-1 Taal 3 - werkschrift b * 5,75978-90-306-6728-5 Taal 3 - zorgschrift a * 5,75978-90-306-6729-2 Taal 3 - zorgschrift b * 5,75978-90-306-6920-3 Taal 3 – differentiatiemodule o 1,75978-90-306-5667-8 Taal 3 - handleiding a o 95,00978-90-306-5668-5 Taal 3 - handleiding b o 95,00978-90-306-5635-7 Taal 3 - toetsen remediëringsmap o 95,00978-90-306-5657-9 Taal 3 - werkschrift a correctiesleutel o 11,00978-90-306-5658-6 Taal 3 - werkschrift b correctiesleutel o 11,00978-90-306-6738-4 Taal 3 - zorgschrift a correctiesleutel o 11,00978-90-306-6739-1 Taal 3 - zorgschrift b correctiesleutel o 11,00978-90-306-5619-7 Taal 3 – wandkaarten o 65,00


lager onderwijs

70


978-90-306-5645-6 Taal 3 – accentbib o 150,00978-90-306-6722-3 Taal 3 - Bordboek plus o 149,00 978-90-306-5627-2 Taal 4 - taalboek a * 14,00978-90-306-5628-9 Taal 4 - taalboek b * 14,00978-90-306-5612-8 Taal 4 - werkschrift a * 6,75978-90-306-5613-5 Taal 4 - werkschrift b * 6,75978-90-306-6730-8 Taal 4 - zorgschrift a * 6,75978-90-306-6731-5 Taal 4 - zorgschrift b * 6,75978-90-306-6921-0 Taal 4 – differentiatiemodule o 1,75978-90-306-5669-2 Taal 4 - handleiding a o 95,00978-90-306-5670-8 Taal 4 - handleiding b o 95,00978-90-306-5636-4 Taal 4 - toetsen remediëringsmap o 95,00978-90-306-5659-3 Taal 4 - werkschrift a correctiesleutel o 13,00978-90-306-5660-9 Taal 4 - werkschrift b correctiesleutel o 13,00978-90-306-6740-7 Taal 4 - zorgschrift a correctiesleutel o 13,00978-90-306-6741-4 Taal 4 - zorgschrift b correctiesleutel o 13,00978-90-306-5620-3 Taal 4 – wandkaarten o 65,00978-90-306-5646-3 Taal 4 – accentbib o 150,00978-90-306-6723-0 Taal 4 - Bordboek plus o 149,00 978-90-306-5629-6 Taal 5 - taalboek a * 14,00978-90-306-5630-2 Taal 5 - taalboek b * 14,00978-90-306-5614-2 Taal 5 - werkschrift a * 8,75978-90-306-5615-9 Taal 5 - werkschrift b * 8,75978-90-306-6732-2 Taal 5 - zorgschrift a * 8,75978-90-306-6733-9 Taal 5 - zorgschrift b * 8,75978-90-306-6922-7 Taal 5 – differentiatiemodule o 1,75978-90-306-5671-5 Taal 5 - handleiding a o 95,00978-90-306-5672-2 Taal 5 - handleiding b o 95,00978-90-306-5637-1 Taal 5 - toetsen remediëringsmap o 95,00978-90-306-5661-6 Taal 5 - werkschrift a correctiesleutel o 16,00978-90-306-5662-3 Taal 5 - werkschrift b correctiesleutel o 16,00978-90-306-6742-1 Taal 5 - zorgschrift a correctiesleutel o 16,00978-90-306-6743-8 Taal 5 - zorgschrift b correctiesleutel o 16,00978-90-306-5621-0 Taal 5 – wandkaarten o 65,00978-90-306-5647-0 Taal 5 – accentbib o 95,00978-90-306-6724-7 Taal 5 - Bordboek plus o 149,00 978-90-306-5631-9 Taal 6 - taalboek a * 14,00978-90-306-5632-6 Taal 6 - taalboek b * 14,00978-90-306-5616-6 Taal 6 - werkschrift a * 8,75978-90-306-5617-3 Taal 6 - werkschrift b * 8,75978-90-306-6734-6 Taal 6 - zorgschrift a * 8,75978-90-306-6735-3 Taal 6 - zorgschrift b * 8,75978-90-306-6923-4 Taal 6 – differentiatiemodule o 1,75978-90-306-5673-9 Taal 6 - handleiding a o 95,00978-90-306-5674-6 Taal 6 - handleiding b o 95,00978-90-306-5638-8 Taal 6 - toetsen remediëringsmap o 95,00978-90-306-5663-0 Taal 6 - werkschrift a correctiesleutel o 16,00978-90-306-5664-7 Taal 6 - werkschrift b correctiesleutel o 16,00978-90-306-6744-5 Taal 6 - zorgschrift a correctiesleutel o 16,00978-90-306-6745-2 Taal 6 - zorgschrift b correctiesleutel o 16,00978-90-306-5622-7 Taal 6 – wandkaarten o 65,00978-90-306-5648-7 Taal 6 – accentbib o 95,00978-90-306-6725-4 Taal 6 - Bordboek plus o 149,00

Tijd voor Taal - Taal

Auteurs: B. Loisen, S. Casier, C. Stoffen, E. Lenaers, W. Van de Poele, M. Dumoulin, E. Batsleer, K. Maertens, L. Van Geeteruyen, D. Gemmel, F. Jaques, G. Colpaert, P. Van Thillo, I. Liekens, M. Delodder, M. Moeyaert, G. Wouters, M. Chlarie, E. Desmet, L. Bossuyt, K. Pirlet, B. Masquillier, onder coördinatie van I. Callebaut en D. Finet

Doelgroep: 2e tot en met 6e leerjaarwww.tijdvoortaal.beLeerkrachtenmateriaal beschikbaar tot einde voorraad.

978-90-306-3563-5 Werkschrift 2 A * 5,90978-90-306-3850-6 Werkschrift 2 B * 5,90978-90-306-3840-7 Taalboek 2 A * 12,80978-90-306-3841-4 Taalboek 2 B * 12,80978-90-306-3227-6 Stappenboek 2 * 18,90978-90-306-4044-8 Remediëringsmap 2 o 134,85978-90-306-5751-4 Handleiding 2A o 127,75978-90-306-5752-1 Handleiding 2B o 127,75978-90-306-3956-5 Flitskaarten lezen 2 o 47,75978-90-306-5332-5 Bordboek plus 2 o 149,00 978-90-306-3564-2 Werkschrift 3 A * 5,90978-90-306-3851-3 Werkschrift 3 B * 5,90978-90-306-3842-1 Taalboek 3 A * 14,15978-90-306-3843-8 Taalboek 3 B * 14,15978-90-306-3430-0 Remediëringsmap 3 o 134,85978-90-306-5753-8 Handleiding 3A o 127,75978-90-306-5754-5 Handleiding 3B o 127,75978-90-306-5333-2 Bordboek plus 3 o 149,00 978-90-306-5727-9 Werkschrift 4 A * 5,90978-90-306-5728-6 Werkschrift 4 B * 5,90978-90-306-5729-3 Taalboek 4 A * 14,10978-90-306-5730-9 Taalboek 4 B * 14,10978-90-306-5731-6 Remediëringsmap 4 o 148,50978-90-306-5732-3 Handleiding 4A o 127,75978-90-306-5733-0 Handleiding 4B o 127,75978-90-306-5734-7 Bordboek plus 4 o 149,00 978-90-306-5735-4 Werkschrift 5 A * 9,15978-90-306-5736-1 Werkschrift 5 B * 9,15978-90-306-5737-8 Taalboek 5 A * 18,25978-90-306-5738-5 Taalboek 5 B * 18,25978-90-306-5739-2 Remediëringsmap 5 o 148,50978-90-306-5740-8 Handleiding 5A o 127,75978-90-306-5741-5 Handleiding 5B o 127,75978-90-306-5742-2 Bordboek plus 5 o 149,00 978-90-306-5743-9 Werkschrift 6 A * 9,15978-90-306-5744-6 Werkschrift 6 B * 9,15978-90-306-5745-3 Taalboek 6 A * 18,25978-90-306-5746-0 Taalboek 6 B * 18,25978-90-306-5747-7 Remediëringsmap 6 o 148,50978-90-306-5748-4 Handleiding 6A o 127,75978-90-306-5749-1 Handleiding 6B o 127,75978-90-306-5750-7 Bordboek plus 6 o 149,00

Leren Luisteren

Auteurs: J. De Doncker, O. Moeyaert, E. PeetersDoelgroep: 1e tot en met 6e leerjaarBeschikbaar tot einde voorraad

978-90-306-1510-1 Werkboekje 2 2,65978-90-306-1511-8 Werkboekje 3 2,65978-90-306-1513-2 Werkboekje 5 2,65978-90-306-1514-9 Werkboekje 6 2,65

VAN IN

lager onderwijs

71


TIJDSCHRIFTENPraxisbulletin

Doelgroep: leerkrachten lager onderwijs - studenten normaalschoolPraktisch maandblad voor leerkrachten van vier- tot twaalfjarigen. Het motto van Praxisbulletin is ‘uit de praktijk, voor de praktijk’. Ieder nummer bevat artikels met suggesties voor lessen en projecten, die direct toepasbaar zijn in de klas. Onderwerpen die in het schoolteam onderwerp van gesprek kunnen zijn, komen aan bod. Denk maar aan ICT op school, oudergesprekken, leerlingenzorg enzovoort.Bij Praxisbulletin hoort nu ook een website die voor abonnees vrij toegankelijk is. De site biedt iedere maand achtergrondinformatie, lessuggesties en werkbladen bij een groot aantal artikels uit het blad. Bovendien bevat de site een archief met alles wat de laatste jaren in het blad is verschenen. Al de liedjes zijn beschikbaar in MP3-formaat en zijn gemakkelijk te downloaden en te bewaren.

Abonnementsprijs (schooljaar ’14’15 71,50Bij meer dan één abonnement per school: 25 % korting voor elk extra abonnement.

WERELDORIËNTATIEAnkers !

Zie pag. 39Auteurs: S. De Maertelaere, L. Gielen, I. Gijsbrechts, S. Mertens, K. VertommenDoelgroep: van het 1e tot en met het 6e leerjaarwww.ankers.beVan deze methode kunt u een zichtzending aanvragen.

978-90-306-3596-3 Leerwerkboek 1* 4,20978-90-306-4326-5 Handleiding 1 o 36,00978-90-306-5296-0 Bordboek plus 1 o 93,00 978-90-306-4378-4 Leerwerkboek 2* 5,00978-90-306-4379-1 Handleiding 2 o 36,00978-90-306-5297-7 Bordboek plus 2 o 93,00 978-90-306-4381-4 Leerwerkboek 3* 5,70978-90-306-4380-7 Handleiding 3 o 63,00978-90-306-5298-4 Bordboek plus 3 o 93,00 978-90-306-4383-8 Leerwerkboek 4* 7,70978-90-306-4382-1 Handleiding 4 o 100,00978-90-306-5299-1 Bordboek plus 4 o 149,00 978-90-306-4385-2 Leerwerkboek 5* 10,00978-90-306-4384-5 Handleiding 5 o 115,00978-90-306-5300-4 Bordboek plus 5 o 149,00 978-90-306-4387-6 Leerwerkboek 6* 10,00978-90-306-4386-9 Handleiding 6 o 115,00978-90-306-5312-7 Bordboek plus 6 o 149,00

Aardrijkskundige initiatie

Auteurs: A. Nauwelaerts, F. StoffelenDoelgroep: leerkrachten lager onderwijsHet basiswerk voor lesschema’s kaartlezen en klimaat.

978-90-306-2324-3 Aardrijkskundige initiatie o 26,20

De nieuwe wereld

Auteurs: M. Twiesselmann, M. Callewaert, J. Vermeulen, H. Dhondt, F. Verschaete, G. Raes, L. Vanhee, P. Neirynck, G. Duyvejonck, J. Denoo, M. Neirinck, M. DelodderDoelgroep: jongste kleuters tot en met 6e leerjaarBeschikbaar tot einde voorraadwww.denieuwewereld.be.

978-90-306-2763-0 Werk- en groeiboek 1 * 8,55978-90-306-2764-7 Werk- en groeiboek 2 * 11,50978-90-306-2765-4 Werk- en groeiboek 3 * 13,10978-90-306-2766-1 Werk- en groeiboek 4 * 11,50978-90-306-2767-8 Werk- en groeiboek 5 * 17,35978-90-306-2768-5 Werk- en groeiboek 6 * 18,50

Op Verkenning NIEUW!

Zie pag. 36Auteurs: S. De Maertelaere, B. Finet, J. Reumers, S. Seghers, V. Verhelst, J. PazmanyDoelgroep: van het 1e tot en met het 6e leerjaarwww.opverkenning.be

i.v. Op Verkenning 1 Themaschrift ‘Welkom’ 10,00 (per 5 ex.)

i.v. Op Verkenning 1 Bordboek plus ‘Welkom’ i.v.i.v. Op Verkenning 1 Handleiding ‘Welkom’ i.v. i.v. Op Verkenning 1 Themaschrift ‘Dierenvrienden’ 10,00

(per 5 ex.) i.v. Op Verkenning 1 Bordboek plus ‘Dierenvrienden’ i.v.i.v. Op Verkenning 1 Handleiding ‘Dierenvrienden’ i.v. i.v. Op Verkenning 1 Themaschrift ‘Ik word groot’ 10,00

(per 5 ex.) i.v. Op Verkenning 1 Bordboek plus ‘Ik word groot’ i.v.i.v. Op Verkenning 1 Handleiding ‘Ik word groot’ i.v. i.v. Op Verkenning 1 Themaschrift ‘Alles verandert’

(per 5 ex.) 10,00i.v. Op Verkenning 1 Bordboek plus ‘Alles verandert’ i.v.i.v. Op Verkenning 1 Handleiding ‘Alles verandert’ i.v. i.v. Op Verkenning 3 Themaschrift ‘De zon’ 12,50

(per 5 ex.) i.v. Op Verkenning 3 Bordboek plus ‘De zon’ i.v.i.v. Op Verkenning 3 Handleiding ‘De zon’ i.v. i.v. Op Verkenning 3 Themaschrift ‘Opgeruimd 12,50

staat netjes’ (per 5 ex.) i.v. Op Verkenning 3 Bordboek plus ‘Opgeruimd i.v.

staat netjes’ i.v. Op Verkenning 3 Handleiding ‘Opgeruimd staat netjes’

i.v. i.v. Op Verkenning 3 Themaschrift ‘Wat een familie’ 12, 50

(per 5 ex.) i.v. Op Verkenning 3 Bordboek plus ‘Wat een familie’ i.v.i.v. Op Verkenning 3 Handleiding ‘Wat een familie’ i.v. i.v. Op Verkenning 5 Themaschrift ‘De groote oorlog’ 12,50

(per 5 ex.) i.v. Op Verkenning 5 Bordboek plus ‘De groote i.v.

oorlog’


lager onderwijs

72


i.v. Op Verkenning 5 Handleiding ‘De groote oorlog’ i.v. i.v. Op Verkenning 5 Themaschrift ‘Made in … ‘ 12,50

(per 5 ex.) i.v. Op Verkenning 5 Bordboek plus ‘Made in … ‘ i.v.i.v. Op Verkenning 5 Handleiding ‘Made in … ‘ i.v. i.v. Op Verkenning 5 Themaschrift ‘Groene vingers’ 12,50

(per 5 ex.) i.v. Op Verkenning 5 Bordboek plus ‘Groene vingers’ i.v.i.v. Op Verkenning 5 Handleiding ‘Groene vingers’ i.v. i.v. Op Verkenning 5 Themaschrift ‘324 km file’ 12,50

(per 5 ex.) i.v. Op Verkenning 5 Bordboek plus ‘324 km file’ i.v.i.v. Op Verkenning 5 Handleiding ‘324 km file’ i.v.

Techniek!

Zie pag. 41Auteurs: M. Belmans, G. Mertens, S. Mertens, L. Taveine, G. WijnenDoelgroep: van het eerste tot en met het zesde leerjaarwww.techniekonderwijs.be

978-90-306-5478-0Leerwerkboek 1 * 4,95978-90-306-5477-3 Handleiding 1 o 61,65978-90-306-6177-1 Bordboek plus 1 o 93,00 978-90-306-5480-3 Leerwerkboek 2 * 4,95978-90-306-5479-7 Handleiding 2 o 61,65978-90-306-6178-8 Bordboek plus 2 o 93,00 978-90-306-5482-7 Leerwerkboek 3 * 4,95978-90-306-5481-0Handleiding 3 o 61,65978-90-306-6179-5 Bordboek plus 3 o 93,00 978-90-306-5484-1 Leerwerkboek 4 * 4,95978-90-306-5483-4 Handleiding 4 o 61,65978-90-306-6180-1 Bordboek plus 4 o 93,00 978-90-306-5486-5 Leerwerkboek 5 * 4,95978-90-306-5485-8 Handleiding 5 o 61,65978-90-306-6181-8 Bordboek plus 5 o 93,00 978-90-306-5488-9 Leerwerkboek 6 * 4,95978-90-306-5487-2 Handleiding 6 o 61,65978-90-306-6182-5 Bordboek plus 6 o 93,00 978-90-306-6508-3 Wandplaten set van 3 (1 per graad) 35,50

Verkeer - Wegwijzers !

Zie pag. 40Auteurs: H. Van Houcke, L. Desmet, E. Declerck, R. BroereDoelgroep: van het 1e leerjaar tot en met het 6e leerjaarwww.wegwijzers.beVan deze methode kunt u een zichtzending aanvragen.

978-90-306-4464-4 Leerwerkboek 1* 4,90978-90-306-4470-5 Handleiding 1 (incl. Verkeers-cd-rom) o 65,30978-90-306-4708-9 Vertelplaten o 50,15978-90-306-4734-8 Verkeers-cd-rom 1 o 22,95978-90-306-5090-4 Verkeers-cd-rom 1 – netwerkversie o 300,00978-90-306-5337-0Bordboek plus 1 o 93,00

978-90-306-4465-1 Leerwerkboek 2* 4,90978-90-306-4471-2 Handleiding 2 (incl. Verkeers-cd-rom) o 65,30978-90-306-4735-5 Verkeers-cd-rom 2 o 22,95978-90-306-5091-1 Verkeers-cd-rom 2 – netwerkversie o 300,00978-90-306-5338-7 Bordboek plus 2 o 93,00 978-90-306-4466-8 Leerwerkboek 3* 4,90978-90-306-4472-9 Handleiding 3 (incl. Verkeers-cd-rom) o 65,30978-90-306-4736-2 Verkeers-cd-rom 3 o 22,95978-90-306-5092-8 Verkeers-cd-rom 3 – netwerkversie o 300,00978-90-306-5339-4 Bordboek plus 3 o 93,00 978-90-306-4467-5 Leerwerkboek 4* 5,50978-90-306-4473-6 Handleiding 4 (incl. Verkeers-cd-rom) o 65,30978-90-306-4737-9 Verkeers-cd-rom 4 o 22,95978-90-306-5093-5 Verkeers-cd-rom 4 – netwerkversie o 300,00978-90-306-5340-0Bordboek plus 4 o 93,00 978-90-306-4468-2 Leerwerkboek 5* 5,50978-90-306-4474-3 Handleiding 5 (incl. Verkeers-cd-rom) o 65,30978-90-306-4738-6 Verkeers-cd-rom 5 o 22,95978-90-306-5094-2 Verkeers-cd-rom 5 – netwerkversie o 300,00978-90-306-5341-7 Bordboek plus 5 o 93,00 978-90-306-4469-9 Leerwerkboek 6* 5,50978-90-306-4475-0 Handleiding 6 (incl. Verkeers-cd-rom) o 65,30978-90-306-4739-3 Verkeers-cd-rom 6 o 22,95978-90-306-5095-9 Verkeers-cd-rom 6 – netwerkversie o 300,00978-90-306-5342-4 Bordboek plus 6 o 93,00978-90-306-5353-0 Magnetische verkeerstekens voor 199,00

de lagere school o

WISKUNDE

METHODES

Rekensprong plus

Zie pag. 44Auteurs: R. Lemmens, P. Nijs, V. Vingerhoets, H. Van Iseghem, B. Sagaert, E. De Witte, C. Jansen, L. Jans, J. Jorissen, J. Segers, G. Wijnen, H. Van Uffelen, J. Peeters, I. GijsbrechtsDoelgroep: 1e tot en met 6e leerjaarwww.rekensprongplus.beVan deze methode kunt u een zichtzending aanvragen.

978-90-306-5492-6 Werkschrift 1A * 4,55978-90-306-5501-5 Werkschrift 1B * 5,20978-90-306-5502-2 Werkschrift 1C * 6,45978-90-306-5503-9 Werkschrift 1D * 5,20978-90-306-5528-2 Toetsschrift 1 * 3,95978-90-306-5522-0 Neuze-neuzeboek 1 * 5,40978-90-306-5537-4 Handleiding 1A o 126,00978-90-306-5538-1 Handleiding 1B o 131,00978-90-306-5530-5 Map van Wibbel 1 (2 delen) o 85,00978-90-306-5723-1 Klas-cd-rom 1 o 71,00978-90-306-4187-2 Klas-cd-rom 1 netwerkversie o 277,00978-90-306-5510-7 Correctiesleutel Werkschrift 1A o 10,50978-90-306-5511-4 Correctiesleutel Werkschrift 1B o 12,00978-90-306-5512-1 Correctiesleutel Werkschrift 1C o 15,00978-90-306-5513-8 Correctiesleutel Werkschrift 1D o 12,00978-90-306-5529-9 Correctiesleutel Toetsschrift 1 o 10,45978-90-306-4562-7 Draaiboek: het verhaal van de cijfers o 135,00

VAN IN

lager onderwijs

73


978-90-306-5525-1 Wandplaten 1 o 102,00978-90-306-5799-6 Bordboek plus 1 o 149,00978-90-306-6930-2 Rekensprong 1 - online differentiatiemodule o 2,95 978-90-306-5493-3 Werkschrift 2A * 5,80978-90-306-5504-6 Werkschrift 2B * 5,80978-90-306-5505-3 Werkschrift 2C * 7,15978-90-306-5506-0 Werkschrift 2D * 6,15978-90-306-5531-2 Toetsschrift 2 * 3,95978-90-306-5523-7 Neuze-neuzeboek 2 * 5,40978-90-306-5539-8 Handleiding 2A o 130,00978-90-306-5540-4 Handleiding 2B o 135,00978-90-306-5533-6 Map van Wibbel 2 (2 delen) o 86,00978-90-306-5724-8 Klas-cd-rom 2 o 71,00978-90-306-4169-8 Klas-cd-rom 2 netwerkversie o 277,00978-90-306-5514-5 Correctiesleutel Werkschrift 2A o 13,50978-90-306-5515-2 Correctiesleutel Werkschrift 2B o 13,50978-90-306-5516-9 Correctiesleutel Werkschrift 2C o 16,00978-90-306-5517-6 Correctiesleutel Werkschrift 2D o 14,00978-90-306-5532-9 Correctiesleutel Toetsschrift 2 o 10,50978-90-306-5526-8 Wandplaten 2 o 102,00978-90-306-5800-9 Bordboek plus 2 o 149,00978-90-306-6931-9 Rekensprong 2 - online differentiatiemodule o 2,95 978-90-306-5494-0 Werkschrift 3A * 5,80978-90-306-5507-7 Werkschrift 3B * 6,15978-90-306-5508-4 Werkschrift 3C * 7,80978-90-306-5509-1 Werkschrift 3D * 6,45978-90-306-5534-3 Toetsschrift 3 * 4,40978-90-306-5524-4 Neuze-neuzeboek 3 * 8,10978-90-306-5541-1 Handleiding 3A o 106,00978-90-306-5542-8 Handleiding 3B o 114,00978-90-306-5536-7 Map van Wibbel 3 (2 delen) o 148,00978-90-306-4175-9 Klas-cd-rom 3 netwerkversie o 277,00978-90-306-5518-3 Correctiesleutel Werkschrift 3A o 13,30978-90-306-5519-0 Correctiesleutel Werkschrift 3B o 14,00978-90-306-5520-6 Correctiesleutel Werkschrift 3C o 17,80978-90-306-5521-3 Correctiesleutel Werkschrift 3D o 15,00978-90-306-5535-0 Correctiesleutel Toetsschrift 3 o 10,45978-90-306-5527-5 Wandplaten 3 o 102,00978-90-306-5801-6 Bordboek plus 3 o 149,00978-90-306-6932-6 Rekensprong 3 - online differentiatiemodule o 2,95 978-90-306-6147-4 Werkschrift 4A * 6,15978-90-306-6153-5 Werkschrift 4B * 6,15978-90-306-6159-7 Werkschrift 4C * 7,80978-90-306-6165-8 Werkschrift 4D * 6,45978-90-306-6141-2 Toetsschrift 4 * 4,20978-90-306-6138-2 Neuze-neuzeboek 4 * 13,00978-90-306-6129-0 Handleiding 4A o 103,00978-90-306-6132-0 Handleiding 4B o 110,00978-90-306-6135-1 Map van Wibbel 4 (2 delen) o 148,00978-90-306-6171-9 Klas-cd-rom 4 o 71,00978-90-306-4181-0 Klas-cd-rom 4 netwerkversie o 277,00978-90-306-6150-4 Correctiesleutel Werkschrift 4A o 12,70978-90-306-6156-6 Correctiesleutel Werkschrift 4B o 13,60978-90-306-6162-7 Correctiesleutel Werkschrift 4C o 17,40978-90-306-6168-9 Correctiesleutel Werkschrift 4D o 14,40978-90-306-6144-3 Correctiesleutel Toetsschrift 4 o 10,00978-90-306-6174-0 Wandplaten 4 o 102,00978-90-306-6126-9 Bordboek plus 4 o 149,00978-90-306-6933-3 Rekensprong 4 - online differentiatiemodule o 2,95

978-90-306-6148-1 Werkschrift 5A * 6,15978-90-306-6154-2 Werkschrift 5B * 6,15978-90-306-6160-3 Werkschrift 5C * 7,80978-90-306-6166-5 Werkschrift 5D * 6,45978-90-306-6142-9 Toetsschrift 5 * 4,75978-90-306-6139-9 Neuze-neuzeboek 5 * 13,00978-90-306-6130-6 Handleiding 5A o 103,00978-90-306-6133-7 Handleiding 5B o 110,00978-90-306-6136-8 Map van Wibbel 5 (2 delen) o 170,00978-90-306-6172-6 Klas-cd-rom 5 o 71,00978-90-306-4297-8 Klas-cd-rom 5 netwerkversie o 277,00978-90-306-6151-1 Correctiesleutel Werkschrift 5A o 12,90978-90-306-6157-3 Correctiesleutel Werkschrift 5B o 13,70978-90-306-6163-4 Correctiesleutel Werkschrift 5C o 17,40978-90-306-6169-6 Correctiesleutel Werkschrift 5D o 14,30978-90-306-6145-0 Correctiesleutel Toetsschrift 5 o 10,50978-90-306-6175-7 Wandplaten 5 o 102,00978-90-306-6127-6 Bordboek plus 5 o 149,00978-90-306-6934-0 Rekensprong 5 - online differentiatiemodule o 2,95 978-90-306-6149-8 Werkschrift 6A * 6,15978-90-306-6155-9 Werkschrift 6B * 6,15978-90-306-6161-0 Werkschrift 6C * 7,80978-90-306-6167-2 Werkschrift 6D * 6,45978-90-306-6143-6 Toetsschrift 6 * 4,75978-90-306-6140-5 Neuze-neuzeboek 6 * 13,00978-90-306-6131-3 Handleiding 6A o 103,00978-90-306-6134-4 Handleiding 6B o 110,00978-90-306-6137-5 *¥�Map van Wibbel 6 (2 delen) o 170,00978-90-306-6173-3 Klas-cd-rom 6 o 71,00978-90-306-4310-4 Klas-cd-rom 6 netwerkversie o 277,00978-90-306-6152-8 Correctiesleutel Werkschrift 6A o 13,60978-90-306-6158-0 Correctiesleutel Werkschrift 6B o 13,60978-90-306-6164-1 Correctiesleutel Werkschrift 6C o 17,40978-90-306-6170-2 Correctiesleutel Werkschrift 6D o 14,40978-90-306-6146-7 Correctiesleutel Toetsschrift 6 o 11,00978-90-306-6176-4 Wandplaten 6 o 102,00978-90-306-6128-3 Bordboek plus 6 o 149,00978-90-306-6935-7 Rekensprong 6 - online differentiatiemodule o 2,95

Nieuwe Pluspunt

Zie pag. 48Auteurs: G. Jochems, E. Van Laere, A. Van Paemel, G. Vandekeybus, L. Bresseleers, V.Vingerhoets, I. Gijsbrechts, S. Hapers en M. Vermeulen.Doelgroep: van het 1e tot het 6e leerjaarwww.nieuwepluspunt.beVan deze methode kunt u een zichtzending aanvragen. 978-90-306-4547-4 Werkschrift 1A * 7,15978-90-306-4688-4 Werkschrift 1B * 7,25978-90-306-4689-1 Werkschrift 1C * 6,80978-90-306-4665-5 Plusje 1 * 4,90978-90-306-4662-4 Handleiding 1A o 125,00978-90-306-4678-5 Handleiding 1B o 87,00978-90-306-4679-2 Handleiding 1C o 62,00978-90-306-4667-9 Set praat- en wandplaten 1 o 275,00978-90-306-4666-2 Plusmap 1 o 59,00978-90-306-4684-6 Toetsmap 1 o 63,00978-90-306-4661-7 Correctiesleutel Werkschrift 1A o 26,00978-90-306-4672-3 Correctiesleutel Werkschrift 1B o 26,00978-90-306-4671-6 Correctiesleutel Werkschrift 1C o 24,00978-90-306-4663-1 Klas-cd-rom 1 o 66,00


lager onderwijs

74


978-90-306-4664-8 Klas-cd-rom 1 netwerkversie o 277,00978-90-306-5320-2 Bordboek plus 1 o 149,00978-90-306-6924-1 Nieuwe Pluspunt 1 - online differentiatiemodule o 2,95 978-90-306-4887-1 Werkschrift 2A * 9,35978-90-306-4888-8 Werkschrift 2B * 8,20978-90-306-4889-5 Werkschrift 2C * 7,25978-90-306-4892-5 Plusje 2 * 4,90978-90-306-4885-7 Handleiding 2A o 89,00978-90-306-4886-4 Handleiding 2B o 106,00978-90-306-4896-3 Set praat- en wandplaten 2 o 256,00978-90-306-4891-8 Plusmap o 156,00978-90-306-4890-1 Toetsmap o 63,00978-90-306-4882-6 Correctiesleutel Werkschrift 2A o 30,00978-90-306-4883-3 Correctiesleutel Werkschrift 2B o 27,00978-90-306-4884-0 Correctiesleutel Werkschrift 2C o 24,00978-90-306-4893-2 Klas-cd-rom 2 o 66,00978-90-306-4895-6 Klas-cd-rom 2 netwerkversie o 277,00978-90-306-5321-9 Bordboek plus 2 o 149,00978-90-306-6925-8 Nieuwe Pluspunt 2 - online differentiatiemodule o 2,95 978-90-306-5099-7 Lesboek 3 * 20,60978-90-306-5100-0 Werkschrift 3A * 9,75978-90-306-5101-7 Werkschrift 3B * 7,65978-90-306-5102-4 Werkschrift 3C * 7,05978-90-306-5103-1 Leertakenschrift 3 * 9,35978-90-306-5096-6 Handleiding 3A o 89,00978-90-306-5097-3 Handleiding 3B o 105,00978-90-306-5106-2 Plusmap 3 o 156,00978-90-306-5105-5 Toetsmap 3 o 63,00978-90-306-5108-6 Correctiesleutel Lesboek 3 o 14,00978-90-306-5109-3 Correctiesleutel Werkschrift 3A o 27,00978-90-306-5110-9 Correctiesleutel Werkschrift 3B o 26,00978-90-306-5111-6 Correctiesleutel Werkschrift 3C o 24,00978-90-306-5112-3 Correctiesleutel Leertakenschrift 3 o 27,00978-90-306-5098-0 Klas-cd-rom 3 o 66,00978-90-306-5104-8 Klas-cd-rom 3 netwerkversie o 277,00978-90-306-5322-6 Bordboek plus 3 o 149,00978-90-306-6926-5 Nieuwe Pluspunt 3 - online differentiatiemodule o 2,95 978-90-306-5113-0 Lesboek 4 * 20,60978-90-306-5115-4 Werkschrift 4A * 9,75978-90-306-5116-1 Werkschrift 4B * 7,65978-90-306-5117-8 Werkschrift 4C * 7,05978-90-306-5114-7 Leertakenschrift 4 * 9,35978-90-306-5125-3 Handleiding 4A o 89,00978-90-306-5126-0 Handleiding 4B o 105,00978-90-306-5124-6 Plusmap 4 o 156,00978-90-306-5123-9 Toetsmap 4 o 63,00978-90-306-5118-5 Correctiesleutel Lesboek 4 o 14,00978-90-306-5120-8 Correctiesleutel Werkschrift 4A o 27,00978-90-306-5121-5 Correctiesleutel Werkschrift 4B o 26,00978-90-306-5122-2 Correctiesleutel Werkschrift 4C o 24,00978-90-306-5119-2 Correctiesleutel Leertakenschrift 4 o 27,00978-90-306-5128-4 Klas-cd-rom 4 o 66,00978-90-306-5129-1 Klas-cd-rom 4 netwerkversie o 277,00978-90-306-5323-3 Bordboek plus 4 o 149,00978-90-306-6927-2 Nieuwe Pluspunt 4 - online differentiatiemodule o 2,95 978-90-306-4548-1 Lesboek 5 * 20,60978-90-306-4549-8 Werkschrift 5A * 9,60978-90-306-4690-7 Werkschrift 5B * 8,50978-90-306-4691-4 Werkschrift 5C * 7,35

978-90-306-4692-1 Leertakenschrift 5 * 9,40978-90-306-4680-8 Handleiding 5A o 75,00978-90-306-4681-5 Handleiding 5B o 114,00978-90-306-4685-3 Plusmap 5 o 115,00978-90-306-4686-0 Toetsmap 5 o 67,00978-90-306-4677-8 Correctiesleutel Lesboek 5 o 14,00978-90-306-4673-0 Correctiesleutel Werkschrift 5A o 27,00978-90-306-4674-7 Correctiesleutel Werkschrift 5B o 27,00978-90-306-4675-4 Correctiesleutel Werkschrift 5C o 26,00978-90-306-4676-1 Correctiesleutel Leertakenschrift 5 o 27,00978-90-306-4682-2 Klas-cd-rom 5 o 66,00978-90-306-4683-9 Klas-cd-rom 5 netwerkversie o 277,00978-90-306-5324-0 Bordboek plus 5 o 149,00978-90-306-6928-9 Nieuwe Pluspunt 5 - online differentiatiemodule o 2,95 978-90-306-4911-3 Lesboek 6 * 18,40978-90-306-4902-1 Werkschrift 6A * 9,75978-90-306-4903-8 Werkschrift 6B * 8,55978-90-306-4904-5 Werkschrift 6C * 7,80978-90-306-4910-6 Leertakenschrift 6 * 9,35978-90-306-4900-7 Handleiding 6A o 86,00978-90-306-4901-4 Handleiding 6B o 116,00978-90-306-4906-9 Plusmap 6 o 162,00978-90-306-4905-2 Toetsmap 6 o 66,00978-90-306-5005-8 Correctiesleutel Lesboek 6 o 14,00978-90-306-4897-0 Correctiesleutel Werkschrift 6A o 27,00978-90-306-4898-7 Correctiesleutel Werkschrift 6B o 27,00978-90-306-4899-4 Correctiesleutel Werkschrift 6C o 26,00978-90-306-5004-1 Correctiesleutel Leertakenschrift 6 o 27,00978-90-306-4907-6 Klas-cd-rom 6 o 66,00978-90-306-4909-0 Klas-cd-rom 6 netwerkversie o 277,00978-90-306-5325-7 Bordboek plus 6 o 149,00978-90-306-6929-6 Nieuwe Pluspunt 6 - online differentiatiemodule o 2,95

WISKUNDE - REMEDIËREN

www.elkkindtelt.be

Rekenkist

Zie pag. 52Auteurs: J. Seys, J. Van Biervliet, P. Van BiervlietDoelgroep: leerlingen met rekenproblemen tot 100

978-90-306-4476-7 Rekenkist cd-rom o 140,00

WISKUNDE - AUTOMATISEREN

www.elkkindtelt.be

Arithmos

Zie pag. 53Doelgroep: van het 1e tot het 6e leerjaar

978-90-306-4959-5 Arithmos 1 (set van 5) o 25,60978-90-306-4965-6 Arithmos 1 – Handleiding o 24,00978-90-306-4960-1 Arithmos 2 (set van 5) o 25,60978-90-306-4966-3 Arithmos 2 – Handleiding o 24,00978-90-306-4961-8 Arithmos 3 (set van 5) o 31,35978-90-306-4967-0 Arithmos 3 – Handleiding o 32,40978-90-306-4962-5 Arithmos 4 (set van 5) o 39,20978-90-306-4968-7 Arithmos 4 – Handleiding o 32,40978-90-306-4963-2 Arithmos 5 (set van 5) o 39,20978-90-306-4969-4 Arithmos 5 – Handleiding o 32,40

VAN IN

lager onderwijs

75


978-90-306-4964-9 Arithmos 6 (set van 5) o 39,20978-90-306-4970-0 Arithmos 6 – Handleiding o 32,40

Arithmos Tafels

Doelgroep: 2e en 3e leerjaar

978-90-306-6661-5 Arithmos tafels 2 (set van 5) o 27,15978-90-306-6660-8 Arithmos tafels sleutel 2 o 25,60978-90-306-6663-9 Arithmos tafels 3 (set van 5) o 27,15978-90-306-6662-2 Arithmos tafels sleutel 3 o 25,60

Arithmos Hoofdrekenen

Doelgroep: 1e tot en met 6e leerjaar

978-90-306-4977-9 Arithmos hoofdrekenen 1 (set van 5) o 27,15978-90-306-4983-0 Arithmos hoofdrekenen sleutel 1 o 25,60978-90-306-4978-6 Arithmos hoofdrekenen 2 (set van 5) o 27,15978-90-306-4984-7 Arithmos hoofdrekenen sleutel 2 o 25,60978-90-306-4979-3 Arithmos hoofdrekenen 3 (set van 5) o 27,15978-90-306-4986-1 Arithmos hoofdrekenen sleutel 3 o 25,60978-90-306-4980-9 Arithmos hoofdrekenen 4 (set van 5) o 27,15978-90-306-4987-8 Arithmos hoofdrekenen sleutel 4 o 25,60978-90-306-6665-3 Arithmos hoofdrekenen 5 (set van 5) o 27,15978-90-306-6664-6 Arithmos hoofdrekenen sleutel 5 o 25,60978-90-306-6667-7 Arithmos hoofdrekenen 6 (set van 5) o 27,15978-90-306-6666-0 Arithmos hoofdrekenen sleutel 6 o 25,60

WISKUNDE - VERRIJKEN

www.elkkindtelt.be

Kien Rekenen

Zie pag. 54Auteurs: N. van Beusekom e.a.Doelgroep: van het 1e tot het 6e leerjaar

978-90-306-4761-4 Kien Rekenen kopieermap 1 o 250,80978-90-306-4749-2 Kien Rekenen antwoordenboek 1 o 15,50978-90-306-4755-3 Kien Rekenen tipboekje 1 o 11,90978-90-306-4762-1 Kien Rekenen kopieermap 2 o 250,80978-90-306-4750-8 Kien Rekenen antwoordenboek 2 o 15,50978-90-306-4756-0 Kien Rekenen tipboekje 2 o 11,90978-90-306-4763-8 Kien Rekenen kopieermap 3 o 250,80978-90-306-4751-5 Kien Rekenen antwoordenboek 3 o 15,50978-90-306-4757-7 Kien Rekenen tipboekje 3 o 11,90978-90-306-4764-5 Kien Rekenen kopieermap 4 o 250,80978-90-306-4752-2 Kien Rekenen antwoordenboek 4 o 15,50978-90-306-4758-4 Kien Rekenen tipboekje 4 o 11,90978-90-306-4765-2 Kien Rekenen kopieermap 5 o 250,80978-90-306-4753-9 Kien Rekenen antwoordenboek 5 o 15,50978-90-306-4759-1 Kien Rekenen tipboekje 5 o 11,90978-90-306-4766-9 Kien Rekenen kopieermap 6 o 250,80978-90-306-4754-6 Kien Rekenen antwoordenboek 6 o 15,50978-90-306-4760-7 Kien Rekenen tipboekje 6 o 11,90

Sterk Rekenwerk

Zie pag. 54Doelgroep: van het 1e tot het 6e leerjaar

978-90-306-4951-9 Sterk Rekenwerk 1 (set van 5) o 34,00978-90-306-4550-4 Correctiesleutel werkschrift 1 o 26,50978-90-306-4971-7 Sterk Rekenwerk 2 (set van 5) o 34,00978-90-306-4552-8 Correctiesleutel werkschrift 2 o 26,50

978-90-306-4972-4 Sterk Rekenwerk 3 (set van 5) o 34,00978-90-306-4554-2 Correctiesleutel werkschrift 3 o 26,50978-90-306-4973-1 Sterk Rekenwerk 4 (set van 5) o 34,00978-90-306-4556-6 Correctiesleutel werkschrift 4 o 26,50978-90-306-4974-8 Sterk Rekenwerk 5 (set van 5) o 34,00978-90-306-4558-0 Correctiesleutel werkschrift 5 o 26,50978-90-306-4975-5 Sterk Rekenwerk 6 (set van 5) o 34,00978-90-306-4560-3 Correctiesleutel werkschrift 6 o 26,50

WISKUNDE – INFORMATIEVE UITGAVEN

Wiskundewijzer

Zie pag. 52Auteurs:M.Carbonez, F. De Baets, E. Govaert, K. Tas, Pieter Uten, H. Van IseghemDoelgroep: klasleerkrachten, zorgcoördinatoren, directies, begeleiders, adviseurs,nascholers, inspectie, logopedisten, leerkrachten eerste graad secundair onderwijs, studenten in de lerarenopleiding en docenten wiskunde.

978-90-306-4952-6 Wiskundewijzer 30,00


lager onderwijs

76

THUISWIJZER

www.thuiswijzer.be

Vakantieaanbod 2015

Beschikbaar april 2015: meer info op www.vanin.be/thuisDoelgroep: oudste kleuters tot en met 6e leerjaar

Speltoppers

Tot einde voorraadDoelgroep: kleuters tot en met 6e leerjaar

978-90-306-5176-5 Speltopper kleuters Het vormenspel o 9,40978-90-306-5177-2 Speltopper leerjaar 1 Het woordenspel o 9,40978-90-306-5178-9 Speltopper leerjaar 2 De rekenrace o 9,40978-90-306-5179-6 Speltopper leerjaar 3-4 De bosquiz o 9,40978-90-306-5180-2 Speltopper leerjaar 5-6 Le jeu des familles o 9,40

Taal >Spellingoefenboeken

Doelgroep: 1e tot en met 6e leerjaar

978-90-306-4809-3 Spellingoefenboek leerjaar 1 o 9,15978-90-306-4810-9 Spellingoefenboek leerjaar 2 o 9,15978-90-306-4811-6 Spellingoefenboek leerjaar 3 o 9,15978-90-306-4812-3 Spellingoefenboek leerjaar 4 o 9,15978-90-306-4813-0 Spellingoefenboek leerjaar 5 o 9,15978-90-306-4814-7 Spellingoefenboek leerjaar 6 o 9,15

Wiskunde > Rekenrom

Doelgroep: 1e tot het 6e leerjaar

978-90-306-4816-1 Rekenrom leerjaar 1 o 10,00978-90-306-4817-8 Rekenrom leerjaar 2 o 10,00978-90-306-4818-5 Rekenrom leerjaar 3 o 10,00978-90-306-4819-2 Rekenrom leerjaar 4 o 10,00978-90-306-4820-8 Rekenrom leerjaar 5 o 10,00978-90-306-4821-5 Rekenrom leerjaar 6 o 10,00

Wiskunde > Arithmos voor thuis

Doelgroep: 1e tot het 6e leerjaar

978-90-306-4822-2 Arithmos leerjaar 1 o 6,50978-90-306-4823-9 Arithmos leerjaar 2 o 6,50978-90-306-4824-6 Arithmos leerjaar 3 o 7,50978-90-306-4825-3 Arithmos leerjaar 4 o 8,50978-90-306-4826-0 Arithmos leerjaar 5 o 8,50978-90-306-4827-7 Arithmos leerjaar 6 o 8,50

Éventail-junior En Action > Groeiboeken Frans

Zie pag. 13Doelgroep : 5e en 6e leerjaar

978-90-306-6320-1 En Action ! Groeiboek leerjaar 5 o 9,85978-90-306-6321-8 En Action ! Groeiboek leerjaar 6 o 9,85

Éventail-junior Bien sûr > Groeiboeken Frans

Doelgroep: : 5e en 6e leerjaar

978-90-306-5011-9 Bien sûr! Groeiboek Frans leerjaar 5 o 8,75978-90-306-5012-6 Bien sûr! Groeiboek Frans leerjaar 6 o 8,75

Boektoppers 2014-2015 – nieuwe titels !!!!

Zie pag. 58Doelgroep: jongste kleuters tot en met 6e leerjaarwww.boektoppers.be

978-90-306-6976-0 Pakket Jongste kleuters o 19,00(4 prentenboeken + voorlees-cd)

978-90-306-6984-5 Abonnement Jongste kleuters o 30,00 (7 prentenboeken + voorlees-cd)

978-90-306-6977-7 Pakket Oudste kleuters o 19,00 (4 prentenboeken + voorlees-cd)

978-90-306-6985-2 Abonnement Oudste kleuters o 30,00 (7 prentenboeken + voorlees-cd)


978-90-306-6979-1 Pakket leerjaar 2 o 19,00 4 AVI boeken + luisterboek


978-90-306-6981-4 Pakket leerjaar 4 o 19,00 (4 leesboeken + luisterboek)

978-90-306-6982-1 Pakket leerjaar 5-6 o 19,00 (4 leesboeken + luisterboek)

VAN IN

79

I N D E X


A

Aanwezigheidslijsten 63

Aardrijkskundige initiatie 71

Ankers! 39 71

Arithmos 53 74

Arithmos voor thuis 57 76

B

Bingel 1, 6

Boektoppers 58 76

D

Dagboek voor de administratief medewerker 8 63

Dagboek voor de zorgcoördinator 8 63

Dagboek voor de directie 8 63

De nieuwe Wereld kleuters 62

De nieuwe Wereld lager onderwijs 71

De Woordentrommel 69

Digitaal oefenen tijdens de vakantie 56

Doe je mee AMV - vernieuwd! 66

E

Educatieve uitgaven van VAN IN voor thuis 56

Éventail-junior Bien sûr! 64

Éventail-junior Bien sûr! Interactif 64

Éventail-junior Bien sûr! Groeiboeken 76

Éventail-junior En action 10 63

Éventail-junior En action > Groeiboeken Frans 13 76

H

Handschrift D’haese kleuters 62

Handschrift D’haese lager onderwijs 67

Hoekenbox 20 65

Hosanna, bijbelverhalen bij Tuin van Heden.nu 19 65

K

Karakter 25 62, 66

Kien Rekenen 54 75

Klasagenda 9 63

L

Leesbox 66

Leeskist 63

Leessprong – ik lees met hup 22 63

Leren Luisteren 70

M

Met open armen 65

Mijn kind leert een andere taal 64

Muziekmozaïek 66

N

Nieuwe Pluspunt 48 73

O

Oh là là ! 14 62, 64

Op Verkenning 36 71

P

Pim Pam Peus, tik eens op je neus 62

Praxisbulletin 71

R

Rekenkist 52 74

Rekenroms 57 76

Rekensprong Plus 44 72

S

Schrijfvaardig kleuters 62

Schrijfvaardig lager onderwijs 67

Spelemeien 66

Spellingoefenboeken 69, 76

Speltoppers 76

Sterk Rekenwerk 54 75

T

Techniek! 41 72

Tijd voor Taal accent – Spelling Kleuters 28 62

Tijd voor Taal accent – Spelling Lager onderwijs 28 68

Tijd voor Taal – Spelling 68

Tijd voor Taal – Spelling software 69

Tijd voor Taal accent – Taal 32 69

Tijd voor Taal – Taal 70

Tuin van Heden.nu 16 64

Tuin van Heden kleuters 62

Tuin van Heden lager onderwijs 65

U

Ukkepukkepleuter 62

V

Vakantieaanbod 2015 76

Vakantiekalenders 56

Van Ins Schrijfmethode kleuters 62

Van Ins Schrijfmethode lager onderwijs 67

W

Wegwijzers! 40 72

Win(d)kracht 65

Wiskundewijzer 52 75

De gekleurde paginanummers achteraan de kolom verwijzen naar de thematische fondslijstwaarin u prijzen en artikelnummers vindt. De zwarte paginanummers verwijzen naar het eerste deel

van de catalogus waarin uitgebreide beschrijvingen van onze nieuwe uitgaven staan.

Je bent van harte welkom tijdens de VAN IN-dagen op één van de 8 locaties waar je kunt

kennismaken met Tijd voor Taal accent en onze nieuwe uitgave voor wereldoriëntatie

‘Op Verkenning’. Je leert er bovendien onze digitale oplossingen kennen. Het zal

beslist de moeite zijn, dus schrijf je vandaag nog in op www.basisonderwijs.be.

geef meer dan les

Van harte welkom op onzeVAN IN-teressante ontmoetingen.

geef meer dan les

Catalogus basisonderwijs 2015

Documents

Transcript of Catalogus basisonderwijs 2015