Catalogul testelor psihologice 2012 -2013

catalogul testelor și Instrumentelor Psihologice 2012-2013centrul de resurse și teste psihologice - www.testepsi.ro

lAparatură lAptitudini lEducație lPersonalitate lPsihologie Clinicăl�Psihoterapie

și Consiliere Psihologicăl�Psihologie

Organizațională și IndustrialălTeste Proiective

www.testepsi.ro

centrul de resurse și2

www.testepsi.ro

teste psihologice 3

s u m a raParatură: 4-7 sIstEmul DE tEstarE ŞI EValuarE PENtru PsIHologIa traNsPorturIlor “PsI-rutEVa”sIstEmul DE tEstarE ȘI EValuarE PENtru PsIHologIa muNcII, sIguraNȚa NaȚIoNală “PsI sEltEVa”VIENNa tEst systEmPolIgraful lafayEttE lX 5000

aPtItuDINI: 8-19 acHIEVEmENt motIVatIoN INVENtory (INVENtarul DE EValuarE a motIVaȚIEI PErformaNȚEI)BarroN-WElsH art scalE (scala DE EValuarE a crEatIVItăȚII BarroN-WElscH)tEst D’EValuatIoN DyNamIquE DE l’EDucaBIlItE

EDucaţIE: 20-28 DyaDIc aDjustmENt (scalE scala DE aDaPtarE)tEst DE PErsoNalItatE PENtru DEtErmINarEa comPortamENtuluI rElaȚIoNalstatE-traIt aNXIEty INVENtory for cHIlDrEN

PErsoNalItatE: 29-44 cHEstIoNarul BIg fIVE mINulEscufrEIBurgEr PErsöNlIcHkEItsINVENtar, formElE r ȘI gProfIlul motIVaţIIlor, ValorIlor ŞI PrEfErINţElor HogaN

PsIHologIE: 45-75 sIstEmul acHENBacH al EValuărII BazatE EmPIrIcINtErVIul clINIc sEmIstructurat PENtru tulBurărIlE sugaruluI, coPIluluI ȘI aDolEscENtuluImIlloN aDolEscENt clINIcal INVENtory

tEstE ProIEctIVE: 76-85 tEstul ProIEctIV DE DEsEN arBorElEtEstul DEsENuluI famIlIEItEstul DE aPErcEPȚIE tEmatIcă PENtru coPII

cărţI / EDItura trEI: 86-90 tEstarEa PsIHologIcă

EXPErImENtE clasIcE îN PsIHologIE

PsIHoDINamIca orgaNIzaȚIIlor

sIstEmul DE tEstarE ŞI EValuarE PENtru PsIHologIa traNsPorturIlor “PsI-rutEVa”

clasificarea testului staNDarD (B) - teste care pot fi utilizate de orice psiholog, cu sprijinul manualului / instructiunilor de utilizare. Psihologia transporturilorInterval de vârstă: peste 15 anitimp mediu de aplicare: 5 - 10 min / test Etalonare: eşantion reprezentativ naţionalInclude: Manual de utilizarePacHEt: Pret 350-570 RON/ test fără TVA

DEscrIErEa tEstuluI PsI-rutEVa este un sistem informatizat de testare şi evaluare psihologică specializat pe domeniul transporturilor rutiere. Siste-mul oferă posibilitatea organizării rapide de baterii de probe care să vizeze direcţionat anumite capacităţi aptitudinal-atitudinale, în funcţie de scopul examinării (selecţie sau orientare pe anumite tipuri de transporturi).sistemul PsI-rutEVa este alcătuit din 20 probe psihologice.Probele psihologice au fost construite după principiul similitu-dinii prin crearea de imagini şi situaţii caracteristice activităţii de conducere auto. Astfel: fiecare probă este concepută sub formă de model dinamic alcătuit din itemi a căror rezolvare solicită funcţii şi procese senzorial-cognitive, mişcări şi operaţii motorii, implicate şi în activitatea de conducere auto; s-au creat situaţii problematice care să inducă stări psihologice- încărcătură emoţională, oboseală nervoasă, anxietate, frustrare- apropiate celor create de situaţiile concrete cu care se confruntă un conducator auto; s-a pus accent pe factorii perturbatori care influienţează în mod direct şi perma-nent comportamentul unui conducator auto: alternare de stimuli-semnal, apariţie imprevizibilă de semnale, alternare de luminozi-tate, tempou impus de acţiune.Dinamismul şi dificultatea sarcinii fiecărei probe crează condiţiile necesare relevării modului specific al individului de a desfăşura o activitate; ca urmare, se obţin informaţii privind echilibru emoţional şi temperamental, tipul de reactivitate constituţional, comportamentul decizional, atitudinea faţă de risc, gradul de autocontrol. Pentru nuanţarea caracteristicilor comportamentului individual a fost introdus în sistem un chestionar de stres. Fiecare probă oferă atât informaţie detaliată sub formă de valori brute pe baza căreia se pot clarifica nuanţat cauzele psihologice care au dus la un anumit randament cât şi informaţie prelucrată sub formă de indici şi coeficienţi care oferă posibilitatea interpretării datelor corelativ sintetic. Valorile corelate sunt transformate în note standard şi raportate la un etalon valoric alcătuit din cinci clase normalizate. În urma acestui proces se obţine, la finalul examinării psihologice, un profil psihologic grafic care reflectă nivelul de eficienţă operativă şi rezolutivă atins de persoana examinată.

aParaturăwww.testepsi.ro


autor: RQPLUS București

Pentru comenzi şi informaţii: RQ PLUS str. Stirbei Vodă, nr. 71, ap. 7 Sector 1, Bucureşti tel./fax.: 021.3156454 E-mail: [email protected] Web: www.psiho.ro

sIstEmul DE tEstarE ȘI EValuarE PENtru PsIHologIa muNcII, sIguraNȚa NaȚIoNală “PsI sEltEVa”

clasificarea testului staNDarD (B) - teste care pot fi utilizate de orice psiholog, cu sprijinul manualului / instructiunilor de utilizare. Psihologia munci și siguranță naționalăEducație și orientare în carierăResurse umaneInterval de vârstă: peste 12 anitimp mediu de aplicare: 5 - 10 min / test Etalonare: eşantion reprezentativ naţionalInclude: Manual de utilizarePacHEt: Preț 350-710 RON/ test fără TVA

aParatură

www.testepsi.ro

teste psihologice 5

autor: RQPLUS București

Pentru comenzi şi informaţii: RQ PLUS ; Str. Stirbei Vodă, nr. 71, ap. 7, Sector 1, Bucureştitel./fax.: 021.3156454; E-mail: [email protected]; Web: www.psiho.ro

DEscrIErEa tEstuluI sistemul PsI sEltEVa este o alternativă informatizată de testare si evaluare psihologică în dome-niul psihologiei muncii, siguranţei naţionale, selecţiei, orientării şcolare şi profesionale. Sistemul este alcatuit din probe psihologice elaborate special atât pentru activitatea de selecţie şi orientare spre anumite profesii şi locuri de muncă cât şi pentru determinarea capacităţilor de integrare şi de menţinere a eficienţei operative şi rezolutive în activităţi profesionale care se desfaşoară în condiţii de risc şi periculozitate.sistemul PsI-sEltEVa este alcătuit din 22 probe psihologice.Sistemul ofera posibilitatea alcătuirii de baterii de probe direcţionate spre anumite categorii de profe-sii în funcţie de raportul stabilit, în urma analizei locului de muncă, între cerinţe, exigenţe profesionale – capacităţi psihologice necesare.În construcţia sistemului s-a avut în vedere că, în majoritatea situaţiilor, acesta se adresează unor profesii acţionale. Ca urmare, fiecare probă a fost concepută sub formă de model dinamic pentru a-i creşte atât gradul de sensibilitate în diferenţierea persoanelor examinate cât şi puterea de predicţie privind eficienţa lor în situaţii concrete. Conţinutul probelor psihologice, modul de desfăşurare, modalităţile de rezolvare a sarcinilor, dau posibilitatea determinării capacităţii de muncă sub as-pectele: capacitate prosexică (concentrare, mobilitate, distributivitate a atenţiei, vigilenţă, rezistenţă la distragere), operativitate perceptivă, memorie, gândire logică, intuiţie tehnică, aprecierea vitezei şi evaluarea mişcarii în funcţie de viteză, reactivitate, precizie a mişcărilor, coordonare vizual-motorie, rezistenţă la oboseală, capacitate de comandă şi control, capacitate de mobilizare şi perseverare.Fiecare probă oferă informaţie detaliată privind randamentul obţinut de persoana examinată sub formă de valori brute şi informaţie prelucrată sub formă de valori corelate. Valorile corelate sunt trans-formate în note standard şi raportate la un etalon format din cinci clase normalizate. În urma acestui proces se realizează un profil psihologic.

aParaturăwww.testepsi.ro


Vienna test system

Program DE EtaloNarE ŞI cotarE “Eta”

acronim: VTSautor: SCHUHFRIED GmbH

l face selecţie dupa vârsta, sex, profesie şi nivel de studii;

l reprezintă grafic distribuţia de frecvenţă prin poligonul de frecvenţă şi prin histogramă, după un număr de intervale ales;

l afişază principalii indicatori statistici rezultaţi prin prelucrarea automată a cotelor brute ale eşantionului: media aritmetică, modulul, mediana, abaterea standard, dispersia;

l calculează şi reprezintă grafic abaterea standard la stânga şi la dreapta precum şi gradul de suprapu-nere faţă de curba normală;

l etalonează şi cotează automat în: quartile, decile, centile, 5 clase normalizate, 7 clase normalizate, 9 clase normalizate, 11 clase normalizate.

DEscrIErE:Vienna Test System (VTS) conține peste 120 de teste ce pot fi combinate flexibil in diferite baterii de teste conform cerințelor tale.VTS conține :l Teste de inteligențăl Teste de aptitudinil Teste de personalitatel Teste de atitudinel Teste cliniceSoltware-ul de administrare convinge prin performanţa deosebită, funcţiile adiţionale de ajutor şi o interfaţă bine aranjată pentru utilizator. Mulţumită instrucţiunilor şi fazelor de exerciţiu interactive, fiecare subiect va fi bine pregătit inaintea inceperii testarii prorpiu-zise.Administrarea testului se face independent de psihologul care coordoneaza testarea, fapt care garantează un maxi-mum de obiectivitate.Rezultatele testelor sunt sistematizate şi depuse intr-o bancă de date.Mijloacele de introducere a datelor, precum creionul optic şi panoul pentru raspuns pot fi utilizate alături de ta-statura si mouse-ul computerului, astfel încat persoanele lipsite de experienţa utilizarii computerului nu sunt dezavantajate.Dacă avem un număr mare de subiecţi se poate configura un sistem de grup.Clasificarea testului l staNDarD (B) - teste care pot fi utilizate de orice psi-holog, cu sprijinul manualului / instrucțunilor de utilizare.setul includeComponenta Hardware, Software l Listă întrebări l Set imagini l Foaie de răspuns l Instrucţiuni de utilizare l Manual de utilizare Testul este disponibil în format electronic

Pentru comenzi şi informaţii: VENUS 2000 IMPEX Ltd. Piaţa Alba Iulia, nr 4, Apt. 12 Româniatel: 021-316.59.02/03/04 ; 021.316.59.27mobil: 0722774717; Fax : 021-316.59.05E-mail: [email protected]

aParatură

www.testepsi.ro

teste psihologice 7

Poligraful lafayette lX 5000acronim: LX5

DEscrIErEPoligraful lafayette lX 5000 (lX5) reprezinta cea mai nouă și originală generație de aparate poligraf si totodata primul poligraf wireless din lume. Modelul LX 5000 este un sistem modular produs de firma Lafayette Instrument SUA. El cuprinde mai multe module wireless cărora li se atașează unul sau mai mulți senzori, DAS-ul (interfața Data Acquizition System) fiind eliminat. La modelul lX 5000 senzorii nu mai trebuie legați de DAS prin cabluri pentru ca acesta să transmită mai departe informațiile procesate la computer ci ei se leagă numai de modulul corespunzător.sistemul Poligraf include configuratia de baza : Modulul Cardio (cuprinde manometrul cu pompita si mansonul de tensiune arteriala)l Modulul Pneumo (cuprinde senzorii de masurare a respiratiei toracice si abdominale P1 si P2)l Modulul EDA (cuprinde senzorul EDA) l Modulul pentru senzorii de activitate (include senzorul de monitorizare a activitatii musculare pentru sezut ) Modulul LX5K-DS - reprezinta un suport special pentru modulele modelului Lx 5000 (pot fi introduse maxim 6 module) LX Software, -versiunea 11.0 cu programele de scorare computerizata POLYSCORE 6.2 si OSS 3*La configuratia de bază pot fi adaugate multe alte optiuni.testul este disponibil in format electronic

comenzi şi informaţiiVENUS 2000 IMPEX Ltd. Piaţa Alba Iulia, nr 4, Apt 12, Bucureşti, România021-316.59.02/03/04 ; 021.316.59.27,[email protected]; www.venus2000.ro

aPtItuDINIwww.testepsi.ro


achievement motivation Inventory (Inventarul de evaluare a motivației performanței)acronim: AMIautor: Heinz Schuler, Ph.D., George Thornton Ph.D., Michael Prochaska Ph.D.autorul versiunii românești Liana Miclăuș, M.A., Dragoș Iliescu Ph.D.avizat de colegiul Psihologilor

clasificarea testului staNDarD (B) DomeniulResurse umanelPsihologie organizaţională şi industrialălAlte domenii: evaluarea motivației performanțeiIntervalul de vârstă: peste 16 anitimp mediu de aplicare:10-30 minute, în funcție de formăEtalonare: lEtalon reprezentativ naționalNormarea s-a realizat în România pe mai multe eșantioane (peste 3000 participanți): 1700 studenți, 1300 angajați adulți, 180 sportivi de performanță, 400 elevi și un eșantion compus din 429 administrări online. Toate cele 5 eșantioane sunt echilibrate sub raportul genului şi al distribuţiei pe cele 8 zone geografice.setul include1. Scorare online AMIlManualul AMI (60 EUR, fără TVA)lPunct online pentru administrarea/scorarea AMI (de la 2 EUR, fără TVA)lCaiet de testare pentru AMI (de la 3 EUR, fără TVA) lFoaie de răspuns AMI (de la 0.10 EUR, fără TVA)sau2. Scorare electronică PSY4 AMIlManualul AMI (60 EUR, fără TVA)lPunct Psy4 pentru administrarea/scorarea AMI (de la 2 EUR, fără TVA)lCaiet de testare pentru AMI (de la 3 EUR, fără TVA)lFoaie de răspuns AMI (de la 0.10 EUR, fără TVA)1. Scorare online AMI-K lManualul AMI (60 EUR, fără TVA)lPunct online pentru administrarea/scorarea AMI-K (0.25 EUR, fără TVA)lFormular de testare AMI-K (0.15 EUR, fără TVA)sau2. Scorare electronică PSY4 lManualul AMI (60 EUR, fără TVA)lPunct Psy4 pentru administrarea/scorarea AMI-K (0.25 EUR, fără TVA)lFormular de testare AMI-K (0.15 EUR, fără TVA)

DEscrIErEa tEstuluI achievement motivation Inventory (amI) - este un broadband de motivaţie a performanţei, dezvoltat de la o serie mai largă de lucrări de diagnosticare a aptitudinilor, ancorate în context aplica-tiv, dar bazându-se şi pe activitatea psihologică diferenţială, care este mai puternic orientată spre domeniul cercetărilor fundamen-tale. În școala, sport şi în cadrul profesiei, motivaţia performanţei dictează felul în care oamenii funcţionează. Pe lângă abilităţile cognitive, motivaţia generală pentru performanţă poate fi privită ca o a doua trăsătură - sau construcţie de trăsături – relevantă pentru succesul profesional (Eckhardt & Schuler, 1992). Evaluarea “Project A” (Personnel Psychology 2/1990), care a fost probabil cea mai cuprinzătoare investigaţie de diagnosticare a aptitudinilor întreprinsă vreodată, a identificat motivaţia performanţei ca fiind cel de-al doilea mare factor determinant al performanţei super-ioare, pe lângă cunoştinţele de specialitate şi deprinderile practice necesare pentru sarcină. Pentru amI există mai multe zone de utilitate şi arii în care este posibilă aplicarea. Acestea se regăsesc în domeniul selecţiei de personal, al dezvoltării personalului, al con-silierii şcolare, universitare şi profesionale, al cercetării psihologice diferenţiale şi al psihologiei aplicative, precum şi al psihologiei sportive. amI poate fi utilizat în scopul selecţiei de personal, fiind în mod cert un instrument cu o mare validitate incrementală. Reprezentarea profilului mai permite şi determinarea şi reprezen-tarea punctelor motivaţionale foarte puternic dezvoltate pentru fiecare candidat în parte. amI poate fi aplicat cu succes, de aseme-nea, şi pentru dezvoltarea personalului. Dezvoltarea personalului în cadrul organizaţiei are un scop pozitiv şi umanist, anume acela de a promova angajaţii în concordanţă cu cerinţele pe care alte posturi din organizaţie le au, în termeni de competenţe perso-nale, sociale, metodice şi cognitive. Un domeniu important de aplicare a amI este reprezentat de consilierea şcolară, universitară şi profesională. În câmpul de aplicare al pedagogiei şi psihologiei educaţionale pot fi găsite deseori persoane cu probleme sau comportamente suboptime ori dezadaptative în ceea ce priveşte performanţa sau motivaţia.Foarte asemănătoare cu utilitatea pe care amI o are în sfera dezvoltării personalului este şi puterea acestui chestionar în zona psihologiei sportive. Aşadar, amI este un instrument deosebit de util pentru cercetarea personalităţii şi a motivaţiei. Există însă situaţii în care este nevoie doar de determinarea unei valori glo-bale a motivaţiei performanţei, iar scopurile sunt în aceste cazuri ori de screening ori de predicţie nediferenţiată. Evident, într-o astfel de situaţie nu ar trebui aplicat întregul chestionar, ci doar versiunea scurtă a amI, amI-k („Kurze Form”).Testul este disponibil în format electronic

Pentru comenzi şi informaţii: TestCentral (D&D / OS România / Profex);Str. Grigore Moisil, nr. 42, sector 2, București 023796; tel/fax: 021 230 51 50, 021 230 45 99; E-mail: [email protected]; Web: www.testcentral.ro

aPtItuDINI

www.testepsi.ro

teste psihologice 9

matrIcI ProgrEsIVE raVEN aVaNsat

acronim: APMautor: J. Raven, J. C. Raven, J. H. Court autorul versiunii româneştidr. Anca Dobrean (coordonator), Conf. Univ., Catedra de Psihologie Clinică şi Psihoterapie, Universitatea Babeş-Bolyaiavizat de colegiul Psihologilor

clasificarea testului STANDARD (B) - teste care pot fi utilizate de orice psiholog, cu sprijinul manualului / instructi-unilor de utilizare.DomeniuAptitudiniIntervalul de vârstă : Adulţitimp mediu de aplicare: 45 minuteEtalonare:• Etalon pe populaţie cu studii superioare

DEscrIErEa tEstuluITestul evaluează inteligenţa şi se adresează populaţiei cu un nivel crescut al dezvoltării intelectuale; în general este aplicat persoanelor care au studii superioare, şi se doreşte selecţia în cadrul primilor 10% cei mai inteligenţi din populaţie.testul matrici Progresive avansate este un instrument: l de studiu a nivelului înalt de abilitate eductivă; l care oferă o mai mare împrăştiere a scorurilor celor cu un nivel crescut de abilitate l de măsurare a vitezei activităţii intelectuale acurate. testul matrici Progresive avansate are două com-ponente, acestea sunt publicate în două caiete de test separate. Setul I are 12 itemi care acoperă toate proce-sele intelectuale pe care le vizează testul, aceasta din mai multe motive:l este un set de exerciţiu, persoanele examinate se familiarizează cu sarcina şi este redusă anxietatea asociată evaluării. Dacă consideraţi că nu este o problemă, persoanele care urmează a fi testate cu Setul II pot primi Setul I pentru a-l lua casă şi a exersa, astfel încât toţi cei testaţi să beneficieze de acelaşi antrena-ment şi familiaritate cu itemii. l Setul I, fiind un test scurt împarte adulţii în trei catego-rii, „slabi” 10%, de nivel „mediu” 80% şi „buni” 10%. l pentru a ne decide care dintre teste să le utilizăm în următorul pas, matricile Progresive standard sau cele Avansate Setul II, vom ţine cont de nivelul intelectual al celor evaluaţi. Această decizie este relevantă în special în cazul ocupaţiilor care se situează la limita dintre necesi-tatea aplicării unui test care evaluează nivelul general sau foarte ridicat al abilităţii. testul nu este disponibil în format electronic

Pentru comenzi şi informaţii: SC RTS Romanian Psychological Testing Services SRL, Str. Uzinei Electrice, nr. 15, ap. 15, et.II; 400378, Cluj-Napoca, judetul Cluj; telefon: 0040-746-684376, fax: 0040-264-582276, Email: [email protected], Web: www.rtscluj.ro

NumE PrEţ tVa total1. manualul testului aPm 140,00 33,60 173,602. caiet de test aPm I 120,00 28,80 148,803. caiet de test aPm II 120,00 28,80 148,804. 50 de foi de raspuns aPm 100,81 24,19 125,00Preţ total pachet 2 (roN) 480,81 115,39 596,20

setul include

La acest preţ se adaugă Manualul General de Utilizare a Testelor Raven, care prezintă toate instrumentele de evaluare din gama Raven si trebuie achiziţionat in mod obligatoriu indiferent de pachetul pe care îl cumpăraţi



Barron-Welsh art scale (scala de evaluare a creativității Barron-Welsch)acronim: BWASautor: Frank Barron, Ph.D., George S. Welsch, Ph.D.autorul versiunii românești: Raluca Livinți, M.A., Dragoș Iliescu, Ph.D.Nu este avizat de colegiul Psihologilor

DEscrIErEa tEstuluI Barron Welsch art scale –BWas- este un instrument utilizat la nivel internațional pentru măsurarea creativității, bazat pe cercetările celebrului Frank Barron, autor al scalei de Trăire a eului considerată scală standard în MMPI. Pornind de la Welsh Figure Preference Test (WFPT), Welsch și Barron au început construirea unei ”scale artistice”. Versiunea prezentă a BWAS cuprinde două scale: scala artistică BWas și scala artistică revizuită RAS. Testul a fost construit cu scopul de a oferi ca stimul un material nonverbal, care să se adreseze unei categorii largi de subiecți, care nu puteau fi testați destul de rapid cu inventare de person-alitate tradiționale sau cu metode proiective. Cercetările indică faptul că BWas și RAS identifică talentul creativ și realizează acest lucru independent de inteligență, sănătate personală, gen, vârstă și alți determinanți puternici care limitează adesea utilitatea instrumentelor de evaluare.Dintre avantajele BWAS putem menționa timpul redus de aplicare și - chiar dacă este un test de evaluare al creativității- scorarea simplă și obiectivă. Pentru că nu necesită capacitatea de a citi și scrie, BWAS permite administrarea la anumite categorii de persoane care sunt mai greu abordabile prin intermediul testelor cu itemi verbali (cum ar fi copii, persoane cărora le lipsește fluența verbală într-o anumită limbă, persoane cu afazie, persoanele surdo mute). Eșantionul românesc al BWas este format dintr-un număr de N=861 chestionare, selectate dintr-un număr de 1500 administrări. Eșantionul este echilibrat sub raportul genului (49.13% bărbați, 50.87% femei), al vârstei (trei categorii de vârstă în intervalul 19-52 ani, m=29, SD=6.91), al medi-ului de proveninență și al nivelului de educație. Testul poate fi utilizat în situații de decizie cu im-pact major, întrucât coeficienții de consistență internă se apropie de pragul de .90. Pentru stabilirea indicilor de validitate de criteriu, BWas a fost administrat unui număr de 767 persoane, împărțite în 30 de categorii ocupaționale și educaționale. Cele mai înalte scoruri le-au obținut copywriteri și studenții la arhitectură și design și prin urmare ei înregistrează creativitatea cea mai ridicată.

clasIfIcarEa tEstuluI lSTANDARD (B) - teste care pot fi utilizate de orice psiholog, cu spri-jinul manualului / instructiunilor de utilizare. DomeniulResurse umanelEducație, Orientare în carierălAlte domenii: Evaluarea nivelului de creativitateIntervalul de vârstă: peste 19 anitimp mediu de aplicare15 minuteEtalonare: lEtalon reprezentativ naționalEșantionul românesc al BWAS este format dintr-un număr de N=861 chestionare, select-ate dintr-un număr de 1500 administrări.setul includelManualul BWAS (30 EUR, fără TVA)lCaiet de testare pentru BWAS (de la 1.5 EUR, fără TVA)lFoaie de răspuns pentru BWAS (de la 0.1 EUR, fără TVA)lSet grile transparente pentru scorare BWAS (5 EUR, fără TVA)lSet cartonașe BWAS (15 EUR, fără TVA)testul nu este disponibil în format electronic

Pentru comenzi şi informaţii: TestCentral (D&D / OS România / Profex)Str. Grigore Moisil, nr. 42, sector 2, București 023796tel/fax: 021 230 51 50, 021 230 45 99E-mail: [email protected]: www.testcentral.ro

teste psihologice 11

aPtItuDINI

www.testepsi.ro

matrIcI ProgrEsIVE raVEN coloracronim: BWASautor: J. Raven, J. C. Raven, J. H. Court autorul versiunii româneştidr. Anca Dobrean (coordonator), Conf. Univ., Catedra de Psihologie Clinică şi Psihoterapie, Universitatea Babeş-Bolyaiavizat de colegiul Psihologilor

Pentru comenzi şi informaţii: SC RTS Romanian Psychological Testing Services SRLStr. Uzinei Electrice, nr. 15, ap. 15, et.II, 400378, Cluj-Napoca, judetul Clujtelefon: 0040-746-684376, Fax: 0040-264-582276E-mail: [email protected]; Web: www.rtscluj.ro

clasificarea testului staNDarD (B) - teste care pot fi utilizate de orice psiholog, cu sprijinul manualului / instrucţiunilor de utilizare.DomeniuAptitudiniIntervalul de vârstă: 4-11 anitimp mediu de aplicare: 15 minuteEtalonare:• Etalon reprezentativ naţional

NumE PrEţ tVa total1. manualul testului cPm 140,00 33,60 173,602. caiet de test cPm clasic 120,00 28,80 148,803. caiet de test cPm Paralel 120,00 28,80 148,804. 50 de foi de raspuns cPm clasic 100,81 24,19 125,005. 50 de foi de raspuns cPm Paralel 100,81 24,19 125,00Preţ total pachet (roN) 581,62 139,58 721,20La acest preţ se adaugă Manualul General de Utilizare a Testelor Raven, care prezintă toate instrumentele de evaluare din gama Raven si trebuie achiziţionat in mod obligatoriu indiferent de pachetul pe care îl cumpăraţi

DEscrIErEa tEstuluItestul matrici Progresive color (cPm) este construit pentru a permite o măsurare mai acurată a proceselor intelectuale ale copiilor cu vârsta între 4-11 ani (mai precis a inteligenţei nonverbale), ale persoanelor retardate mintal şi ale vârstnicilor. Fondul color pe care sunt prezentate problemele atrag atenţia şi fac testul mai interesant, reducând nevoia instrucţiunilor verbale. testul matrici Progresive color (cPm) este alcătuit din 36 de itemi organizaţi în trei serii, fiecare a câte 12 itemi - A, Ab şi B. Acest test a fost construit pentru testarea copiilor şi a persoanelor vârstnice.Poate fi folosit cu succes şi în testarea per-soanelor care nu cunosc limba engleză, care prezintă diferite disfuncţii psihice, afazie, paralizii cerebrale, surzenie sau în evaluarea persoanelor cu un intelect sub limitã.Permite o măsurare mai acurată a proceselor intelectuale ale copiilor, ale persoanelor retar-date mintal şi ale vârstnicilor. În cadrul acestuia Seriile C, D şi E au fost excluse, dar s-a adăugat o nouă Serie de 12 itemi (Seria Ab), aceasta fiind interpusă Seriilor A şi B. Fondul color pe care sunt prezentate problemele atrag atenţia şi fac testul mai interesant, reducând nevoia instrucţiunilor verbale.Testul are 2 forme paralele: Clasic şi Paralel, ast-fel utilizatorul beneficiază de două instrumente independente. Forma Paralelă a testului matrici Progresive color (CPM-P) poate fi utilizatã în locul Formei Clasice şi invers. De asemenea, pot fi utilizate şi toate referinţele la aceasta din urmã. Totuşi, pentru a evita situaţia în care persoana testatã ar fi învãţat dinainte rãspunsu-rile corecte, a fost necesarã schimbarea poziţiei acestora şi a cheii de cotare. Cei care utilizeazã Forma Paralelă a testului vor folosi foaia de rãspuns şi grila de cotare corespunzãtoare aces-teia. Acest lucru este mai important în cazul foilor de rãspuns care permit o cotare rapidã şi care au incorporatã grila de cotare.testul nu este disponibil în format electronic



tEstul DE atENţIE d2acronim: d2autor: Rolf Brickenkampautorul versiunii româneştidr. Anca Dobrean (coordonator), Conf. Univ., Catedra de Psihologie Clinică şi Psihoterapie, Universitatea Babeş-Bolyai

DEscrIErEa tEstuluITestul d2 este o măsură concisă a atenţei selective şi a capacităţii de concentrare relaţionate cu stimularea vizuală. Testul d2 a fost dezvoltat de iniţial ca instrument de evalu-are a capacităţii de a şofa. Atenţia, concentrarea şi viteza perceptivă par să fie variabilele esenţiale care discriminează între şoferii „buni” şi cei „slabi”, testul fiind extrem de util în a releva performanţa la trei niveluri:1. Viteza sau cantitatea, adică numărul de stimuli prelucraţi

într-o anumită unitate de timp;2. Calitatea performanţei, adică nivelul de precizie

şi exactitatea prelucrării, care sunt invers corelate cu procentul erorilor;

3. Relaţia dintre viteza şi precizia performanţei care permit observarea unor elemente aparte ale comportamentului de lucru, ca de exemplu agitaţia iniţială, constanţa şi instabili-tatea, eficienţa inhibiţiei, oboseala, etc.

Este un instrument non-verbal care poate fi administrat individual sau în grup în doar 8 minute, incluzând timpul necesar instrucţiunilor. Testul d2 poate fi utilizat în dome-nii diverse cum ar fi cel clinic, educaţional, al psihologiei transporturilor, al neuropsihologiei, al sportului sau în orice domeniu în care orientarea şi selectivitatea atenţiei sunt relevante. Pe baza testului pot fi analizaţi indicatori referitori la:1. Valoarea performanţei totale;2. Numărul de erori (de omisiune sau de comitere);3. Numărul total de itemi procesaţi minus numărul erorilor;4. Capacitatea de concentrare;5. Rata fluctuaţiei.Pentru toti aceşti indicatori manualul oferă norme realizate pe vârste.În prezent, testul este disponibil în limba germană, engleză, franceză, portugheză, daneză, cehă, iar recent şi în limba română. Editia a IX-a a manualului conţine îmbunătăţiri, în special norme noi pentru diverse populaţii, precum şi date referitoare la fidelitate şi validitate.Testul nu este disponibil in format electronic

clasIfIcarEa tEstuluI STANDARD (B) - teste care pot fi utilizate de orice psiholog, cu spri-jinul manualului / instructiunilor de utilizare.Domeniu• AptitudiniIntervalul de varsta : 11-60 anitimp mediu de aplicare: 8 minuteEtalonare:• Etalon naţional, 1914 persoane

sEtul INcluDEtEst DE atENţIE D2 PrEţ tVa total 1. manualul testului d2 120,00 28,80 148,802. 2 chei de cotare test d2 60,00 14,40 74,403. 50 de foi de aplicare test d2 60,00 14,40 74,404. 50 de foi de cotare test d2 60,00 14,40 74,40Preţ total set (roN) 300,00 72,00 372,00

Pentru comenzi şi informaţii: SC RTS Romanian Psychological Testing Services SRL; Str. Uzinei Electrice, nr. 15, ap. 15, et.II 400378, Cluj-Napoca, judetul Clujtelefon: 0040-746-684376, Fax: 0040-264-582276; Email: [email protected]; Web: www.rtscluj.ro

aPtItuDINI

www.testepsi.ro


Pentru comenzi şi informaţii: TestCentral (D&D / OS România / Profex); Str. Grigore Moisil, nr. 42, sector 2, București 023796; Tel/Fax: 021 230 51 50, 021 230 45 99E-mail: [email protected]; Web: www.testcentral.ro

Emotional quotient Inventory (Inventarul nivelului de inteligență emoțională)acronim: EQIautor: Reuven Bar-On, Ph.D. autorul versiunii româneștiRaluca Livinți, M.A., Dragoș Iliescu, Ph.D., Daniel BichișNu este avizat de Colegiul Psihologilor

clasIfIcarEa tEstuluI l STANDARD (B) Domeniul Alte domenii: Inteligența emoționalăIntervalul de vârstă : peste 16 aniTimp mediu de aplicare30 de minuteEtalonare: l Etalon reprezentativ naționalEtalonul normativ românesc cuprinde chestionarele a 1600 de participanți selectați dintr-un total de peste 3000 de persoane cărora li s-a administrat EQ-i în perioada august 2007 – februarie 2009. Eșantionul este echilibrat din punctul de vedere statistic sub aspectul vârstei (4 categorii aparținând intervalului de16-88 ani, m=36.45 ani, SD=15.29), al genului (feminin 49.88%, masculin 50.12%), al educației, al mediului de proveniență și al etniei. setul includeScorare onlinelManualul EQI (100 EUR, fără TVA)lPunct online pentru adminis-trarea/scorarea EQI (de la 15 EUR, fără TVA)lCaiet de testare pentru EQI (de la 3 EUR, fără TVA)lFoaie de răspuns pentru EQI (de la 0.1 EUR, fără TVA)

DEscrIErEa tEstuluI Suportul teoretic al Eq-i (Emotional quotient inventory) subliniază dezvoltarea sa empirică, multifactorială și eclectică. EQ-i este rezultatul a 17 ani de cercetare a inteligenței emoționale; aceste cercetări ale autorului au depășit granițele a mai mult de 10 state, într-un efort de a dezvolta o abordare cross-culturală a descrierii și evaluării inteligenței emoționale.EQ-i reflectă concepția lui Reuven Bar-On cu privire la inteligența emoțională (social-emoțională). Conform acestui model, inteligența emoțională (social-emoțională) este formată din cinci meta factori:l metafactorul intrapersonal se referă la constiinta de sine și la expresia de sine.l metafactorul interpersonal se referă la constiinta, deprinderile și interacțiunea socială.l metafactorul managementului stresului se referă la gestionarea și controlul emoțional.l metafactorul adaptabilitate se referă la managementul schimbării.l metafactorul stare generala se referă la automotivare și la aptitudinea unei persoane de a se bucura de propria persoană, de ceilalți și de viață în general, dar și la modul în care își influențează viziunea generală asupra vieții și sentimentul general de mulțumire.De asemenea, acest cadru potențial se referă la potențialul de performanță, mai degrabă decât la performanța în sine (adică mai degrabă potențialul de a reuși decât reușita în sine). Este mai degrabă orientat spre proces, decât orientat spre rezultat, acesta fiind motivul pen-tru care măsurarea coeficientului de inteligență emoțională se face în cazul EQ-i cu ajutorul unor itemi verbali care seamănă cu itemii din testele de personalitate și nu seamănă cu un test de aptitudini.Etalonul normativ românesc cuprinde chestionarele a 1600 de participanți selectați dintr-un total de peste 3000 de persoane cărora li s-a administrat EQ-i în perioada august 2007 – februarie 2009. Eșantionul este echilibrat din punctul de vedere statistic sub aspectul vârstei (4 categorii aparținând intervalului de16-88 ani, m=36.45 ani, SD=15.29), al genului (feminin 49.88%, masculin 50.12%), al educației, al mediului de proveniență și al etniei.



general ability measure for adults (chestionarul de măsurare a aptitudinilor mentale generale la adulți)

acronim: GAMAautor: Jack A. Naglieri Ph.D., Achilles N. Bardos Ph.D.autorul versiunii româneștiDragoş Iliescu Ph.D., Raluca Livinţi M.A.Avizat de Colegiul Psihologilor

DEscrIErEa tEstuluI gama (general ability measure for adults) evaluează aptitudi-nea intelectuală generală cu ajutorul unor itemi care necesită utilizarea raţionamentului şi logicii în rezolva-rea unor probleme care utilizează exclusiv design-uri şi forme abstracte. În construcția gama, itemii au fost concepuți pentru a evalua aptitudinea generală utilizând gradul și rapiditatea cu care participantul la testare poate indeplini câteva proceduri asociate cu aptitudinea mentală generală, printre care rotația mentală, analiza spațială, raționamentul analogic și identificarea cu un standard.Cele mai multe dintre testele care măsoară aptitudinea generală includ itemi care necesită atât raţionament verbal, cât şi raţionament nonverbal. Totuşi, există cazuri în care o asemenea diversitate de itemi poate interfera cu evaluarea aptitudinii globale a unei persoane. Subtestele verbale necesită expunerea la un sistem educaţional formal şi cunoştinţe corespunzătoare de limbă, atât la nivel receptiv, cât şi la nivel expresiv. Şi unele dintre subtestele de performanţă pot prezenta anumite limite, prin faptul că necesită deprinderi motorii fine şi viteză de interacţiune pentru rezolvare acestora, aspecte care pot afecta sever scorul unei persoane. Există astfel riscul ca inteligenţa măsurată de test să fie confundată cu aceste variabile, iar reducerea lor în evaluare poate creşte acurateţea cu care este măsurată aptitudinea generală. gama, prin utilizarea de figuri abstracte nonverbale, rezolvă aspectele prezentate mai sus, minimizând efectele cunoştinţelor, a exprimării verbale, a înţelegerii verbale, precum şi a deprinderilor motorii asupra scorurilor testului.Testul poate fi utilizat în medii instituționalizate și ambulatorii, atunci când evaluarea aptitudinii intelectuale poate contribui la succesul consilierii, sau ca parte a evaluării diagnostice a clientului, înainte de începerea propriu-zisă a consilierii. Este recunoscut faptul că aptitu-dinea intelectuală a clientului moderează puternic succesul anumitor tipuri de intervenții terapeutice sau de consiliere, fiind așadar necesară adaptarea din acest punct de vedere la client. gama este ideal pentru screening-ul din recrutare și selecție deoarece este ferit de diferențele interculturale sau de cele cauzate de mediile lingvistice.testul este disponibil în format electronic

clasificarea testului lPRO (C)DomeniulAptitudini cognitiveIntervalul de vârstă: peste 12 aniTimp mediu de aplicare25 minuteEtalonare: lEtalon reprezentativ naționalEșantionul normativ GAMA este format dintr-un număr de N=4000 de persoane (1975 bărbați și 2025 femei), select-ate dintr-o bază de date de 4772 de persoane, cu vârste cuprinse între 14 și 85 de ani. Prin această selecție a rezul-tat un eșantion reprezentativ la nivel național, controlat pe variabilele de vârstă, gen, regiune statistică și mediu de proveniență. Administrările au fost culese în perioada februarie-noiembrie 2007.Setul includeScorare online GAMAlManualul GAMA (50 EUR, fără TVA)lPunct online pentru administrarea/scorarea GAMA (de la 1.5 EUR, fără TVA)lCaiet de testare pentru GAMA (de la 12 EUR, fără TVA)lFoaie de raspuns pentru GAMA (de la 0.1 EUR, fără TVA)lTraining GAMA (160 EUR, fără TVA)

Pentru comenzi şi informaţii: TestCentral (D&D / OS România / Profex)Str. Grigore Moisil, nr. 42, sector 2, București 023796Tel/Fax: 021 230 51 50, 021 230 45 99E-mail: [email protected]: www.testcentral.ro


aPtItuDINI

www.testepsi.ro

kohs Block-Design test (testul cuburilor kohs)acronim: KOHSautor:Samuel Calmin Kohsautorul versiunii românești:Dragoş Iliescu Ph.D., Sorinel Mocanu M.A.Nu este avizat de Colegiul Psihologilor

clasIfIcarEa tEstuluI lSTANDARD (B) DomeniulAptitudini: cognitiveIntervalul de vârstă: 4 – 19+ anitimp mediu de aplicare15-40 minuteEtalonare: l�Etalon reprezentativ național

Eşantionul normativ românesc conţine 2207 de participanţi, dintre care 49.75% bărbaţi şi 50.25% femei, cu vârste cuprinse între 4 şi 56 ani.

setul includescorare manuala l�Manualul KOHS

(30 EUR, fără TVA)l�Foaie de răspuns pentru

KOHS (de la 0.5 EUR, fără TVA)l�Set cuburi KOHS (55 EUR,

fără TVA)l�Set cartonașe KOHS (30 EUR,

fără TVA)


DEscrIErEa tEstuluI Testul kohs un instrument clasic, dar deosebit de competitiv pentru evaluarea rapidă în domeniul abilităţilor cognitive. El a fost special con-ceput ca să elimine factorul limbajului. kohs este perfect consonant cu definiția inteligenței ca fiind o caracteristică adaptativă generală și fără a fi compatibil cu teoriile moderne al inteligenței (de vreme ce nu atinge decât aria performanței, adică o parte a inteligenței fluide), testul cuburilor este în continuare unul dintre cele mai valide teste de inteligență existente în lume.testul cuburilor kohs este un test de inteligenţă nonverbal, cu utilitate crescută în zona psihologiei educaţionale/şcolare, a consilierii vocaţionale şi a neurologiei. Valoarea testului a fost demonstrată şi prin includerea sa ca probă de deprinderi spaţial-vizuale şi motorii în baterii de teste mai cuprinzătoare cum sunt Wechsler Intelligence Scale for Children, Wechsler Adult Intelligence Scale şi Arthur Performance Scales.Studiile au demonstrat totodată că testul cuburilor este un bun predictor pentru performanţele în domeniile care implică aptitudini spaţiale cum ar fi fizica sau ingineria. În acelaşi timp, performanţa adecvată la test este indicator al funcţionării corespunzătoare a lobilor parietal şi frontal. Rezultatele la test sunt sensibile la traumatismele craniene, sindromul Alzheimer, atacul cerebral, schizofrenie şi tulburări bipolare, autism şi sindromul Asperger.testul cuburile kohs este o probă scurtă, simplu de administrat şi interactivă, motivantă pentru participantul la evaluare. Setul de testare este compus din 16 cuburi şi 17 desene-stimul colorate. Persoana evaluată trebuie să replice desenele cu ajutorul cuburilor.Un alt beneficiu al testului este posibilitatea de a fi administrat per-soanelor cu dizabilităţi de limbaj sau auz, deoarece este foarte puţin influenţat de cunoştinţele sau deprinderile dobândite prin educaţie.Eşantionul normativ românesc conţine 2207 de participanţi, dintre care 49.75% bărbaţi şi 50.25% femei, cu vârste cuprinse între 4 şi 56 ani. Indicele de consistenţă internă pentru întregul eşantion românesc a fost calculat la o valoare de α=.93.testul cuburile kohs poate fi achiziţionat în varianta de scorare manuală.Testul nu este disponibil în format electronic



multidimensional aptitude Battery, II (Bateria multidimensională de aptitudini)acronim: MABautor Douglas N. Jackson, Ph.D. autorul versiunii româneștiDragoș Iliescu, Ph.D., Florin GlințăAvizat de Colegiul Psihologilor

DEscrIErEa tEstuluI maB-II (multidimensional aptitude Battery - II) sau Bateria Multidimensională de Aptitudini, a fost proiectată pentru a furniza o măsura comoda și scorabilă obiectiv a aptitudinii cognitive generale. MAB-II constă din două grupuri de scale, anume verbale și nonverbale. Câte cinci scale sunt grupate în fiecare din dimensiunile „Verbală” și „Performanță”. Aceste dimensiuni pot fi administrate fie separat, fie împreună, pentru a se obține o evaluare completa a aptitudinilor indi-viduale. În plus față de cele 10 scoruri ale subtestelor, maB-II furnizează un scor QI Verbal, un scor QI Performanță și un scor QI Complet. maB poate fi utilizat într-o varietate de scopuri si contexte: clinici si institute de sănătate mintală, în consiliere educațională, consiliere vocațională si profesională, domeniul organizațional-industrial, afaceri, cercetare. Nu se recomandă utilizarea maB II în evaluarea fucționării intelectuale la persoanele suspecte de retard mental si la persoanele ale căror caracteristici psihice deviate spre patologie, ar putea sa interfereze sever cu înțelegerea instructajelor sau cu urmarea acestora. Din experiența autorului maB II, majoritatea pacienților cu afecțiuni de natură psihică sunt capabili să completeze testul.Eșantionul conține 3200 de persoane și a fost generat pe 11 categorii de vârstă, fiind echilibrat sub raportul genului, nivelului de educație, mediul de proveniență și al zonei statistice. Testul este disponibil în format electronicDa (scorarea), Nu (administrarea)

clasIfIcarEa tEstuluI lPRO (C) DomeniulAptitudini cognitiveIntervalul de vârstă: peste 12 anitimp mediu de aplicare100 de minuteEtalonare: lEtalon reprezentativ naționalEșantionul conține 3200 de persoane și a fost generat pe 11 categorii de vârstă, fiind echilibrat sub raportul genului, nivelului de educație, mediul de proveniență și al zonei statistice. setul includeScorare online: l�Manualul MAB

(60 EUR, fără TVA) l�Punct online pentru

administrarea/scorarea MAB (de la 7 EUR, fără TVA)l�Caiet de testare aptitudini

verbale pentru MAB (12 EUR, fără TVA)l�Caiet de testare performanță

pentru MAB (12 EUR, fără TVA)l�Foaie de răspuns pentru MAB

(de la 0.1 EUR, fără TVA), l�Training MAB (160 EUR, fără

TVA)scorare online: l�Manualul MAB

(60 EUR, fără TVA) l�Foaie de răspuns pentru

scorare manuala MAB (de la 4 EUR, fără TVA), l�Training MAB

(160 EUR, fără TVA)


aPtItuDINI

www.testepsi.ro


matrIcI ProgrEsIVE raVEN staNDarDacronim: SPMautor : J. Raven, J. C. Raven, J. H. Court autorul versiunii româneştidr. Anca Dobrean (coordonator), Conf. Univ., Catedra de Psihologie Clinică şi Psihoterapie, Universitatea Babeş-BolyaiAvizat de Colegiul Psihologilor

clasIfIcarEa tEstuluI STANDARD (B) - teste care pot fi utilizate de orice psiholog, cu sprijinul manualului / instructiunilor de utilizare.Domeniu: l AptitudiniIntervalul de vârstă: 6-80 anitimp mediu de aplicare: 45 minuteEtalonare: l Etalon reprezentativ naţional

Pentru comenzi şi informaţii: SC RTS Romanian Psychological Testing Services SRL; Str. Uzinei Electrice, nr. 15, ap. 15, et.II; 400378, Cluj-Napoca, judetul ClujTelefon: 0040-746-684376, Fax: 0040-264-582276; Email: [email protected]; Web: www.rtscluj.ro

DEscrIErEa tEstuluITestul a fost construit pentru evaluarea inteligenţei persoanelor cu vârsta cuprinsă între 6 şi 80 de ani. Testul a fost adaptat în peste 60 de culturi şi are indicatori psihometrici care atestă valoarea sa în evaluarea inteligenţei.Permite o măsurare acurată a proceselor intelectuale ale copiilor şi adulţilor. Testul este alcătuit din 5 serii a câte 12 itemi, care cresc progresiv‚ în dificultate.testul standard este alcătuit din 60 de itemi organizaţi pe cinci serii (A, B, C, D şi E) a câte 12 probleme. În cadrul fiecărei serii soluţia primei probleme este cât se poate de evidentă. Soluţiile la problemele care urmează se bazează pe strategiile care au condus la găsirea soluţiilor precedente şi devin din ce în ce mai dificile. Ordinea itemilor oferă antrenamentul necesar înţelegerii metodei de lucru. Cele cinci serii oferă cinci oportunităţi de a deprinde strategia necesară rezolvării problemelor şi cinci evaluări progresive ale aptitudinilor intelectuale ale individului. Pentru menţinerea interesului şi evitarea oboselii, fiecare problemă este prezentată într-o manieră clară şi pe cât posibil aspectuoasă.SPM poate fi administrat şi persoanelor care nu vorbesc limba română sau care au deficienţe auditive. Deoarece este necesar ca toate persoanele să înţeleagă ceea ce au de făcut, testul poate fi administrat doar individual sau în grupuri de maximum 5 persoane. Testul are 3 forme: Clasic, Paralel şi Plus (este cea mai nouă formă a testului, şi are o putere de discriminare mai bună în cazul persoanelor care au un nivel crescut al abilităţilor cognitive).Forma Paralelă corespunde celei Clasice atât în ceea ce priveşte corespondenţa item - item cât şi per ansamblu. Atât forma Clasică cât şi cea Paralelă a testului SPM oferă în momentul de faţă o discriminare excelentă între adulţii mai puţin dotaţi intelectual şi între copii mici, în rândul cărora forma Clasică SPM eşua să discrimineze bine, în momentul în care fusese concepută. În concluzie, ambele teste au încă o gamă largă de aplicabilitate.Testul SPM Plus care menţine formatul de 60 de itemi al testului SPM Clasic oferă şi discriminare mai bună în cadrul segmentu-lui constituit din adolescenţii şi adulţii tineri care sunt mai dotaţi intelectual. Fiecare dintre cele 3 forme ale testului are cheia proprie de cotare. testul nu este disponibil in format electronic

setul include PrEţ tVa total1. manualul general de utilizare a testelor raven 120 28,80 148,802. manualul testului sPm 140 33,60 173,603. caiet de test sPm clasic 120 28,80 148,804. caiet de test sPm Paralel 120 28,80 148,805. caiet de test sPm Plus 120 28,80 148,806. 50 de foi de raspuns sPm clasic 100.81 24,19 125,007. 50 de foi de raspuns sPm Paralel 100.81 24,19 125,008. 50 de foi de raspuns sPm Plus 100.81 24,19 125,00Pret total pachet (roN) 922.43 221,37 1.143,80



test d’Evaluation Dynamique de l’educabiliteacronim: TEDEautor Daniel Pasquier, Ph.D.autorul versiunii româneștiRaluca Livinti M.A., Dragoș Iliescu, Ph.D.Nu este avizat de Colegiul Psihologilor

clasificarea testului STANDARD (B) DomeniulAptitudini cognitivelEducație, Orientare în carierăIntervalul de vârstă: peste 16 ani, cu un nivel de educaţie de minim şcoală generală (examen de capacitate)Timp mediu de aplicare2 ore (învăţare o oră, pauză 15 minute, test 45 de minute)Etalonare: lEtalon reprezentativ naționalEşantioanele normative româneşti totalizează 608 persoane, au fost culese în perioada septembrie 2008-iunie 2009 şi au fost grupate în funcţie de gen, forma de învăţământ la momentul aplicării şi vârstă (m=26.68 ani).setul includelScorare electronică: lManualul TEDE (50 EUR, fără TVA) lCaiet de instrucțiuni pentru TEDE (de la 2 EUR, fără TVA)lCaiet de exerciții pentru TEDE (de la 2 EUR, fără TVA)lCaiet de testare pentru TEDE (de la 2 EUR, fără TVA)lProgram pentru scorare TEDE (140 EUR, fără TVA)sauScorare manualălManualul TEDE (50 EUR, fără TVA)lCaiet de instrucțiuni pentru TEDE (de la 2 EUR, fără TVA)lCaiet de exerciții pentru TEDE (de la 2 EUR, fără TVA)lCaiet de testare pentru TEDE (de la 2 EUR, fără TVA)

DEscrIErEa tEstuluI Testul de Evaluare Dinamică a Potenţialului de Învăţare are ca obiectiv principal măsurarea educabilităţii persoanei prin evaluarea potenţialului său de învăţare. Acesta este stabilit în urma unei evaluări dinamice care cuprinde în procedura de parcurgere a probei o etapă de învăţare. Paradigma utilizată în acest caz este cea de învăţare-testare. Potenţialul de învăţare este reprezentat de performanţa realizată în etapa de testare, ulterioară parcurgerii etapei de învăţare. Această procedură de plasare într-o situaţie reală de învăţare creşte în mod semnificativ fidelitatea rezultatului, limitând incidenţa influenţelor indirecte precum lipsa de familiaritate cu sarcina, apartenenţa socio-culturală şi emotivitatea persoanei evaluate. tEDE-6 este un test de evaluare a inteligenţei care renunţă la metoda tradiţională în care persoana testată nu primeşte nici un ajutor, transformând pe această cale evalu-atorul în formator.tEDE-6 este destinat adolescenţilor şi adulţilor, persoane aflate în programe de formare şi a acelora care doresc să acceadă în diverse programe de formare. Informaţiile rezultate sunt recomandate spre utilizare în special în trei contexte principale: cel al psihometriei clinice, dacă proba este standardizată şi etalonată pe populaţia clinică; cel al pedagogiei, dacă proba ia în calcul aspectele funcţionale şi calitative ale procesului de formare; cel al al intersecţiei primelor două contexte menţionate anterior cu domeniul resurselor umane.Eşantioanele normative româneşti totalizează 608 persoane, au fost culese în perioada septembrie 2008-iunie 2009 şi au fost grupate în funcţie de gen, forma de învăţământ la momentul aplicării şi vârstă (m=26.68 ani). Populaţiile care pot beneficia de aplicarea tEDE sunt populaţii neşcolarizate, aflate în cursul şcolarizării sau formării, persoane aflate în căutarea unui loc de muncă ori salariaţi, muncitori cu dizabilităţi implicaţi într-un proces de reconversie profesională.Testul este disponibil in format electronic

Pentru comenzi şi informaţii: TestCentral (D&D / OS România / Profex)Str. Grigore Moisil, nr. 42, sector 2, București 023796tel/fax: 021 230 51 50, 021 230 45 99E-mail: [email protected]; Web: www.testcentral.ro


aPtItuDINI

www.testepsi.ro

scala DE INtElIgENţă WEcHslEr PENtru coPII – EDIţIa a Patra (WEcHslEr INtEllIgENcE scalE for cHIlDrEN – fourtH EDItIoN)acronim: TEDEautor David Wechslerautorul versiunii româneştidr. Anca Dobrean (coordonator), Conf. Univ., Catedra de Psihologie Clinică şi Psihoterapie, Universitatea Babeş-Bolyai

Pentru comenzi şi informaţii: SC RTS Romanian Psychological Testing Services SRL; Str. Uzinei Electrice, nr. 15, ap. 15, et.II; 400378, Cluj-Napoca, judetul Cluj; telefon: 0040-746-684376, Fax: 0040-264-582276Email: [email protected]; Web: www.rtscluj.ro

DEscrIErEa tEstuluIscala de Inteligenţă Wechsler pentru copii – ediţia a patra (Wechsler Intelligence Scale for Children – Fourth Edition) este un instrument clinic, adiministrat individual, care evaluează abilitatea cognitivă a copi-ilor cu vârste cuprinse între 6 ani şi 0 luni şi 16 ani şi 11 luni (6:0 – 16:11). Scala WISC-IV oferă scoruri compozite care reprezintă funcţionarea intelectuală în domenii cognitive specifice (ex. Indexul de Înţelegere Verbală, Indexul de Raţionament Perceptiv, Indexul Memoriei de Lucru şi Indexul Vitezei de Procesare), dar oferă şi un scor compozit care reprezintă abilitatea intelectuală generală a copilului (CIT). Testul nu este disponibil in format electronic

clasIfIcarEa tEstuluI STANDARD (B) - teste care pot fi utilizate de orice psiholog, cu sprijinul manualului / instructiunilor de utilizare. Se poate solicita curs de formare.Domeniul aptitudini cognitiveIntervalul de varsta : 8-16 ani aniTimp mediu de aplicare: 60-90 minuteEtalonare:l Etalon reprezentativ naţional, 1100 copii şi adolescenţisetul include: (în curs de apariţie)1. manual tehnic de interpretare2. manual de administrare şi cotare3. carte cu itemi4. cuburi5. Broşura codare6. Broşura Barare7. caiet de inregistrare (16 pagini)8. Şablon căutare de simboluri9. Şablon Barare10. Şablon codare

EDucaȚIEwww.testepsi.ro


Dyadic adjustment (scale scala de adaptare)acronim: Dasautor Graham B. Spanier, Ph.D.autorul versiunii româneștiDragoș Iliescu, Ph.D., Ligiana Petre, M.A.Nu este avizat de Colegiul Psihologilor

clasificarea testului l STANDARD (B) Domeniul Psihologie clinica, psihoterapie și consiliere psihologicăl Alte domenii: psihologia cupluluiIntervalul de vârstă : peste 18 anitimp mediu de aplicare5-10 minuteEtalonare: lEtalon reprezentativ naționalEşantionul normativ românesc a fost cules în decursul a 13 luni, între februarie 2008 şi martie 2009, si conţine 439 de cupluri (1095 participanţi, dintre care 80.18% formează cupluri şi 19.82% sunt incluşi în studiu fără partener).setul includeScorare manuală:lManualul DAS (30 EUR, fără TVA), lFormular autocopiativ pentru scorare manuală DAS (de la 1 EUR, fără TVA)

DEscrIErEa tEstuluI Das (Dyadic adjustment scale) este utilizat pentru evaluarea satisfacţiei în relaţia de cuplu. DAS a fost recunoscut ca unul dintre cei mai buni indicatori psihometrici ai adaptării diadice, fiind susținut de mai bine de 1000 de investigații științifice și fiind considerat cel mai folosit instrument de evaluare pe plan internațional.Obiectivul fundamental în dezvoltarea Das a fost definirea specifică și operațională a conceptului ”adaptare diadică”. Astfel, definiția cuprinde într-un mod extensiv componentele adaptării diadice, văzută ca un proces al cărui rezultat este determi-nat de mai mulți factori printre care. În context clinic, Scala de Adaptare în Cuplu este utilizat în principal ca un instrument de evaluare a cuplurilor care îşi propun să intre sau urmează un program de terapie maritală. Ca instrument clinic, Das poate ajuta în formularea de planuri terapeutice, servind drept bază pentru discuţie şi de asemenea pentru dezvoltarea unui program de tratament. În terapie şi la terminarea acesteia, chestionarul serveşte drept măsură obiectivă pentru evaluarea schimbărilor survenite în interacţiunile dintre parteneri. Das oferă specialistului informaţii structurate şi etalonate despre cuplu, din punctul unic de vedere al fiecărui partener. Furnizează totodată un mijloc rapid şi rentabil de determinare a măsurii în care distresul marital funcţionează ca un posibil precipitant în, sau reacţie la, o tulburare psihiatrică generalizată. Das poate fi utilizat într-un număr de cadre medicale difer-ite, incluzând de exemplu pacienţi internaţi sau aflaţi în tratament ambulator, precum şi în centre rezidenţiale de tratament şi în cabinete private. Potenţialii utilizatori ai testului sunt psihologii, lucrătorii sociali, medicii, asistentele, consilierii, psihiatrii.Eşantionul normativ românesc a fost cules în decursul a 13 luni, între februarie 2008 şi martie 2009, si conţine 439 de cupluri (1095 participanţi, dintre care 80.18% formează cupluri şi 19.82% sunt incluşi în studiu fără partener). Eşantionul este departajat şi în funcţie de statutul marital, nivel de educaţie, arie de provenienţă, vârstă, gen şi durata relaţiei.Testul nu este disponibil în format electronic

Pentru comenzi şi informaţii: TestCentral (D&D / OS România / Profex); Str. Grigore Moisil, nr. 42, sector 2, București 023796; Tel/Fax: 021 230 51 50, 021 230 45 99; E-mail: [email protected]; Web: www.testcentral.ro

EDucaȚIE

www.testepsi.ro


jackson Vocational Interest survey (chestionarul de interese vocaționale)acronim: jVIsautor Douglas N. Jackson, Ph.D.autorul versiunii româneștiHoria Pitariu Ph.D., Dragoş Iliescu Ph.D., Raluca Livinţi M.A.Avizat de Colegiul Psihologilor

clasIfIcarEa tEstuluI STANDARD (B) Domeniul Educație, Orientare în carierăIntervalul de vârstă : peste 14 aniTimp mediu de aplicare45-55 minuteEtalonare: lEtalon reprezentativ naționalÎn România eșantionul normativ are un volum de 3000 de subiecți, dintre care 1500 de femei și 1500 de bărbați.

sEtul INcluDEScorare onlinelManualul JVIS (80 EUR, fără TVA)lPunct online pentru administrarea/scorarea JVIS (de la 6 EUR, fără TVA)lCaiet de testare pentru JVIS (de la 3 EUR, fără TVA)lFoaie de răspuns pentru JVIS (de la 0.1 EUR, fără TVA)

Pentru comenzi şi informaţii: TestCentral (D&D / OS România / Profex)Str. Grigore Moisil, nr. 42, sector 2, București 023796; Tel/Fax: 021 230 51 50, 021 230 45 99E-mail: [email protected]; Web: www.testcentral.ro

DEscrIErEa tEstuluI jVIs (jackson Vocational Interest survey) este un instrument destinat evaluării intereselor vocaţionale, creat de Douglas N. Jackson, unul dintre marii psihometrici-eni ai psihologiei contemporane. Constă în 289 de perechi de afirmaţii (itemi) care descriu diverse activităţi ocupaţionale concrete în cuvinte relativ simple, în fiecare pereche trebuind aleasă cea preferată. Itemii sunt grupaţi in 34 de scale, numite şi Scalele Intereselor Bazale, relativ independente între ele, fiecare scală fiind formată din 17 itemi. Formatul şi scalele jVIs combină o cantitate optimă de informaţie, relevantă pentru interesele vocaţionale, cu uşurinţa interpretării. Scalele sunt împărţite în roluri de muncă şi stiluri de muncă. Rolurile de muncă sunt asociate cu o ocupaţie sau o clasă de ocupaţii exacte şi omogene (de exemplu, scoruri ridicate pentru scala Predare, inseamnă că persoana este interesată de activitaţile pedagogice). Stilurile de muncă implică mai degrabă o preferinţă pentru lucrul într-un anumit tip de mediu sau pen-tru un serviciu în care un anumit tip de comportament reprezintă normă, decât un interes pentru o meserie anume (de exemplu, un scor mare pe scala Independenţă înseamnă că persoana preferă lucrul într-un mediu în care să ia singur deciziile și unde nu există o supervizare atentă). Culegerea de date pentru jVIs s-a făcut în România independent de construirea unui eşantion normativ. În cadrul unui proiect finanţat de Banca Mondială, cu sprijin din partea Ministerului Muncii, Solidarităţii Sociale şi Familiei, în perioada 2006-2007 au fost culese în România un număr de 82754 de profiluri jVIs de la adulţi care practicau un număr de 350 de meserii. Prin analize factoriale şi de cluster, cele 350 de ocupaţii au fost grupate în 32 de clustere de ocupaţii asemănătoare din punctul de vedere al profilului de interese. Ca urmare a existenţei acestei colecţii de date, profilul de interese al persoanei care îşi aplică testul poate fi comparat cu profilele celor 32 de grupuri de ocupaţii şi se poate realiza în consecinţă un clasament al gradului de similaritate cu acestea.



learning styles Inventory (chestionarul stilurilor de învățare)acronim: lsIautor Thomas Oakland, Ph.D.autorul versiunii româneștiDragoș Iliescu, Ph.D., Margareta Dincă, Ph.D.*Avizat de Colegiul Psihologilor

DEscrIErEa tEstuluI Inventarul stilurilor de învățare este un instrument care evaluează normalitatea și este conceput pentru a detecta diferențele individuale (originate la nivel temeperamental), pe care elevii le manifestă și le transpun în comportamente, în stilurile personale de interacțiune cu lumea ce îi înconjoară. lsI permite identificarea modalităților prin care elevii percep, acumulează și interiorizează informațiile iau decizii și se orientează, în general, în viață.Datorită unor caracteristici unice, lsI este diferit din punct de vedere psihometric de cea mai mare parte a altor instrumente. În primul rând, lsI evaluează experiențele interne ale copiilor și nu comportamentele lor externe. În consecință, constructele vizate de lsI nu sunt observabile cu ușurință de cei din jur. În al doilea rând, lsI se bazează pe capacitățile de autoevaluare ale copiilor. În al treilea rând, una dintre cele mai impor-tante trăsături ale lsI este faptul că se bazează pe un model teoretic Jungian, bipolar, conform căruia scorurile mari obținute în cadrul uni continuum de către subiect indică preferințe puternice pentru una din două tendințe mutual exclusive.lsI- este un instrument psihologic de măsurare al preferințelor, tem-peramentului și stilului de învățare al copiilor și adolescenților cu vârste cuprinse între 8 și 18 ani. În urma aplicării chestionarului ce cuprinde 69 de itemi, se obțin informații cu privire la preferințele pentru stilurile de învățare. În efortul de standardizare națională a lsI în România, au fost culese datele a peste 6000 de elevi. A fost reținut un eșantion final de N=2400. În formarea eșantionului a fost utilizat un design echilibrat pe variabilele de gen sau vârstă, și cu stratificare pe distribuția geografică, pe zone statistice și mediul de proveniență.testul este disponibil în format electronic

clasIfIcarEa tEstuluI STANDARD (B) DomeniuEducație, Orientare în carierăIntervalul de vârstă: 8-18 anitimp mediu de aplicare30 de minuteEtalonare: Etalon reprezentativ naționalÎn efortul de standardizare națională a LSI în România, au fost culese datele a peste 6000 de elevi. A fost reținut un eșantion final de N=2400. În formarea eșantionului a fost utilizat un design echilibrat pe variabilele de gen sau vârstă, și cu stratificare pe distribuția geografică, pe zone statistice și mediul de proveniență.setul includeScorare online:Manualul LSI (60 EUR, fără TVA)Punct online pentru admin-istrarea/scorarea LSI (de la 4 EUR, fără TVA) Caiet de testare pentru LSI (de la 3 EUR, fără TVA)Foaie de răspuns LSI (de la 0.1 EUR, fără TVA)

Pentru comenzi şi informaţii: TestCentral (D&D / OS România / Profex)Str. Grigore Moisil, nr. 42, sector 2, București 023796; tel/fax: 021 230 51 50, 021 230 45 99E-mail: [email protected]; Web: www.testcentral.ro


EDucaȚIE

www.testepsi.ro

sDs Holland self Directed search (chestionarul de orientare în carieră Holland)acronim: SDS Hollandautor:John L. Holland, Ph.D., Barbara Fritzsche, PhD., Amy B. Powel, Ph.D.autorul versiunii românești:Horia D. Pitariu, Ph.D., Dragoș Iliescu, Ph.D., Daniela Vercellino Ph.Davizat de colegiul Psihologilor

DEscrIErEa tEstuluI sDs (Holland-self-Directed search) este un instrument generat pentru autoadministrare, autoscorare şi autointerpretare, care este utilizat pentru consilierea în carieră. În acest moment la nivelul literaturii de specialitate există peste 500 de articole, cărţi, lucrări şi recenzii care examinează modul în care tipologia Holland reuşeşte să demonstreze experimental ipotezele sale, dar care se concentrează şi pe valoarea acestei tipologii în organizarea datelor cu caracter personal sau ocupaţional şi în practica propriu-zisă, făcând din sDs unul dintre cele mai cunoscute și documentate chestionare vocaționale.sDs poate fi utilizat în consilierea profesională, pretându-se atât pentru aplicarea individuală, cât şi pen-tru cea de grup. În consilierea individuală, sDs poate fi dat clientului spre a fi completat acasă, însă este recomandabil ca această formă de evaluare să fie utilizată doar după un scurt interviu iniţial cu clientul. În consilierea de grup, sDs poate fi utilizat printre altele şi în stabilirea nevoilor de formare. Studenţilor şi adulţilor le face plăcere să discute despre rezultatele la sDs; învaţă imediat schema de clasificare, con-tribuie cu informaţii despre viaţa lor personală şi de cele mai multe ori au o atitudine pozitivă în ceea ce priveşte explorarea posibilităţilor vocaţionale şi soluţionarea eventualelor probleme vocaţionale.sDs poate fi foarte util persoanelor care se confruntă cu o sferă vastă de incertitudini legate de propria carieră. Printre acestea se numără persoanele care au incertitudini referitor la cariera pe care ar putea să o aleagă, persoanele care doresc să încerce o reconversie profesională şi persoanele care doresc să fie sigure că nu au omis alternative profesionale, pe care ar fi putut să le ia în considerare. Suplimentar, poate fi utilizat de acele persoane care caută o alternativă la cariera actuală, care revin la studii după o perioadă de întrerupere sau care pun la îndoială potrivirea lor cu funcţiile, posturile sau rolurile pe care le ocupă.testul este disponibil în format electronic

clasIfIcarEa tEstuluI ELEMENTAR (A) DomeniuEducație, Orientare în carierăIntervalul de vârstă : peste 14 anitimp mediu de aplicare40 de minuteEtalonare: Etalon reprezentativ național compus dintr-un număr de 1519 subiecți, echilibrat din punctul de vedere al genului (52.67% de gen feminin, 47.33% de gen mas-culin), al categoriei ocupaționale (28.37% elevi de liceu, 26.86% studenți, 44.77% adulți angajați)setul includeScorare online: Manualul tehnic SDS (50 EUR, fără TVA) Ghid de utilizare SDS (50 EUR, fără TVA)Punct online pentru administra-rea/scorarea SDS (de la 4 EUR, fără TVA)Caiet de testare pentru SDS (de la 2 EUR, fără TVA)Scorare manuală: Manualul tehnic SDS (50 EUR, fără TVA)Ghid de utilizare SDS (50 EUR, fără TVA)Caiet de testare pentru SDS (de la 2 EUR, fără TVA)Caiet „Tu și cariera ta” pentru SDS (de la 1 EUR, fără TVA)Caiet de căutare ocupațională pentru SDS (de la 1 EUR, fără TVA)




state-trait anxiety Inventory for children (Inventarul stărilor /trăsăturilor de anxietate pentru copii)acronim: STAICautor: Charles D. Spielberger, Ph.D.autorul versiunii românești:Horia Pitariu, Ph.D. și Cosmin Peleasa Ph.D.avizat de colegiul Psihologilor

DEscrIErEa tEstuluI Inventarul stărilor /trăsăturilor de anxietate pentru copii (staIc) este construit din scale separate de auto-evaluare, pentru măsurarea a două concepte distincte relaţionate cu anxietatea: starea de anxietate (S-Anxietate) şi trăsătura de anxietate (T-Anxietate).staIc este similar din punct de vedere al construcţiei şi structurii cu Inventarul Stărilor /Trăsăturilor de Anxietate (STAI) care oferă măsurători pentru anxietatea andolescenţilor şi adulţilor (Spielberger, Gorsuch & Lushene, 1970). Chiar dacă este folosit în mod special pentru evalu-area anxietăţii copiilor cu vârsta cuprinsă între 9 şi 12 ani, staIc poate fi folosit şi pentru copiii cu vârstă mai mică ce au abilităţi medii sau peste medii de citit şi pentru copii mai mari care au această abilitate dezvoltată sub medie. scala s-anxietate din cadrul staIc poate fi folosită:- pentru a evalua stările tranzitorii de anxietate, subiective, percepute în manieră conștientă sub formă de temeri, tensiune și îngrijorare ce pot varia ca intensitate și pot fluctua în timp;- pentru a determina nivelele de intensitate înregistrate în condiţiile aplicării unor proceduri experimentale stresante sau ca indicator al nive-lului de determinare (D), concept definit de Hull (1943) şi Spence (1958); - se poate dovedi folositoare ca indicator al nivelului de anxietate experimentat de copii în timpul intervenţiilor de tip psihoterapie şi, mai ales, ca măsură a nivelului de desensibilizare şi counter conditioning procedures (procedurilor paradoxale) în terapia comportamentală.scala t-anxietate din cadrul staIc poate fi utilizată:- în scopuri de cercetare pentru selecţia copiilor în funcţie de nivelul de predilecţie al acestora pentru trăirea anxietăţii sau ca metodă de detecţie a tendinţelor comportamentale nevrotice ale copiilor din ciclul primar;- utilă în măsurarea eficienţei procedurilor incluse în tratamentului clinic (conduse în vederea diminuării nivelului anxietăţii de natură nevrotică la copii).testul este disponibil în format electronic

clasificarea testului STANDARD (B) DomeniuPsihologie clinica, psihoterapie și consiliere psihologicăIntervalul de vârstă : 8-16 ani timp mediu de aplicare12-15 minuteEtalonare: Etalon reprezentativ naționalEșantionul normativ românesc conține 811 persoane de sex feminin, și 886 persoane de gen masculin, echilibrate sub aspectul nivelului educațional.

setul includeScorare online: Manualul STAI (50 EUR, fără TVA) Punct online pentru adminis-trarea/scorarea STAI-C (de la 0.5 EUR, fără TVA) Caiet de testare pentru STAI-C (de la 2.5 EUR, fără TVA)sauScorare electronică PSY4: Manualul STAI (50 EUR, fără TVA)Punct Psy4 pentru administrarea/scorarea STAI-C (de la 0.5 EUR, fără TVA)Caiet de testare pentru STAI-C (de la 2.5 EUR, fără TVA)sauScorare manuală: Manualul STAI (50 EUR, fără TVA)Formular autocopiativ pentru scorare manuala STAI-C (de la 0.5 EUR, fără TVA)



EDucaȚIE

www.testepsi.ro

Pentru comenzi şi informaţii: Organizația: S.C. PSIHOTECH SRL, adresa (pt. corespondenţă): Bucureşti, şos. Ştefan cel Mare, nr. 50, bl. 35B, sc.2, ap. 65, sector 2, tel: 0744335616, E-mail: [email protected], [email protected], Web: www.popq.ro

tEst DE PErsoNalItatE PENtru DEtErmINarEa comPortamENtuluI rElaȚIoNalacronim: TCR-POPQautor:Corneliu Sofronie, Ruxana Zubcov – S.C. PSIHOTECH SRLNu este avizat de colegiul Psihologilor

clasificarea testului STANDARD (B) - DomeniuResurse umanePersonalitatePsihologie organizaţională şi industrialăPsihologie clinica, psihoterapie si consiliere psihologicaEducatie, Orientare in carieraIntervalul de vârstă: peste 6 anitimp mediu de aplicare: 5 minEtalonare: Etalon reprezentativ nationalsetul include: Manualul testului (baza teoretică, instrucţiuni de aplicare, metodol-ogie de prelucrare şi interpretare a rezultatelor)Foaie de răspuns

DEscrIErEa tEstuluI Testul face parte din metodologia cuprinsă în Psihologia Ordinii. Psihologia Cuantică” - număr marca OSIM 071316 – autori Corneliu Augustin Sofronie si Ruxana Zubcov.Testul permite identificarea comparativa (familie, şcoală, spaţiu public) a comportamentului relaţional al subiectu-lui, identificarea comportamentelor de succes-insucces sau regresive si tipul de reacţii.Testul relevă 24 de tipograme masculine si 24 de tipo-grame feminine pentru comportamentul relaţional, ca si tipogramele tuturor diadelor posibile formate de cele 24 de tipologii..testul nu este disponibil in format electronic



tEstul EVoluţIEI PErsoNalItăţII DIN PErsPEctIVa DEVENIrII socIalE – test pentru orientare în carierăacronim: TEP-POPQautor: Corneliu Sofronie, Ruxana Zubcov – S.C. PSIHOTECH SRLNu este avizat de colegiul Psihologilor

Pentru comenzi şi informaţii: Organizatia: S.C. PSIHOTECH SRL, adresa (pt. corespondenţă): Bucureşti, şos. Ştefan cel Mare, nr. 50, bl. 35B, sc.2, ap. 65, sector 2, tel: 0744335616, E-mail: [email protected], [email protected], Web: www.popq.ro

DEscrIErEa tEstuluI Testul face parte din metodologia cuprinsă în Psihologia Ordinii. Psihologia Cuantică” - numar marca OSIM 071316 – autori Corneliu Augustin Sofronie si Ruxana Zubcov.Este un test perceptiv prin care se determina fundamentul personalităţii persoanei din punctul de vedere al evoluţiei sociale şi relevă cum se dezvolta la tânăr cele trei instanţe: raţională, afectivă, morală (respectiv Eul Adult, Eul Copil, Eul Părinte – conform cu Analiza Tranzacţională). Testul pune în evidenţă tipul de compatibilitate cu sistemul de profesii adecvat unei tipologii determinate.De asemenea, testul relevă dimensiunea scopurilor subiectului, tendinţa lui de a fi o persoană profundă, suficientă sau superficială, de a fi o persoană certă, probabilă sau doar posibilă, de a se raporta la viitor pe termen lung, la viitorul imediat sau doar la clipă; de a avea un instinct de autoconservare puternic, sau, dimpotrivă, unul slab.testul nu este disponibil in format electronic

clasIfIcarEa tEstuluI STANDARD (B) - DomeniuPersonalitateEducatie, Orientare in carieraIntervalul de varsta: peste 14 anitimp mediu de aplicare: 12 minEtalonare: Etalon reprezentativ nationalsetul includeManualul testului (baza teoretică, instrucţiuni de aplicare, metodologie de prelucrare şi interpretare a rezultatelor)Foaie de răspuns


EDucaȚIE

www.testepsi.ro

Pentru comenzi şi informaţii: TestCentral (D&D / OS România / Profex); Str. Grigore Moisil, nr. 42, sector 2, București 023796tel/fax: 021 230 51 50, 021 230 45 99E-mail: [email protected]; Web: www.testcentral.ro

test of motivational orientation (testul de orientare motivațională)acronim: TOMautor:Laura Borgogni, PhD, Laura Petita, PhD, Claudio Barbaranelli, PhDautorul versiunii romanestiHoria D. Pitariu, Ph.D., Dragoș Iliescu, Ph.D., Daniela Vercellino Ph.DNu este avizat de colegiul Psihologilor

clasificarea testului STANDARD (B) –DomeniuResurse umanePsihologie organizaţională şi industrialăalte domenii: Evaluarea motivațieiIntervalul de varsta : peste 17 anitimp mediu de aplicare10 minuteEtalonare: Etalon reprezentativ nationalNormarea TOM în România s-a efectuat pe două categorii diferite de subiecţi evaluaţi în situaţii noncom-petitive (1408 subiecţi) şi com-petitive (493 subiecţi), pe eşantion combinat, dar şi departajat în funcţie de gen.setul includeScorare online: Manualul TOM (30 EUR, fără TVA)Punct online pentru administrarea/scorarea TOM (de la 1 EUR, fără TVA)Formular autocopiativ pentru scorare manuala TOM (de la 2 EUR, fără TVA)sauScorare manuală: Manualul TOM (1 buc)Formular autocopiativ pentru scorare manuală TOM (de la 2 EUR, fără TVA)

DEscrIErEa tEstuluI tom, Test di Orientamento Motivazionale este un chestionar de tip autodec-larativ („self-report”), dezvoltat pentru măsurarea motivelor care orientează comportamentul la locul de muncă, sau a înclinaţiilor motivaţionale care se manifestă în situaţii organizaţionale. Instrumentul este utilizat în context organizaţional, însă aria sa de aplicabili-tate se poate extinde şi la alte sfere. Dintre domeniile de utilitate enumerăm selecţia de personal, integrarea organizaţională şi capacitatea de adaptare într-un departament nou, în programele de evaluare a resurselor umane şi a potenţialului, aferent dezvoltării şi formării profesionale.tom reuşeşte să cuprindă mai multe niveluri de analiză şi straturi distincte ale procesului motivaţional. Itemii săi măsoară alegerile pe care persoanele tind să le facă, preferinţele şi ceea ce le orientează comportamentul. tom propune un profil motivaţional, care integrat profilului de personali-tate şi al celui aptitudinal, oferă informaţii despre modul de funcţionare al persoanei, asigurând faptul că în mediul în care îşi desfăşoară activitatea este motivată de performanţă şi obţine randament maxim.Dimensiunile măsurate sunt: orientarea spre inovaţie, obiective, leadership şi spre relaţionare. Normarea tom în România s-a efectuat pe două categorii difer-ite de subiecţi evaluaţi în situaţii noncompetitive (1408 subiecţi) şi competitive (493 subiecţi), pe eşantion combinat, dar şi departajat în funcţie de gen.testul este disponibil in format electronic



torrance tests of creative thinking (testele torrance de gândire creativă)acronim: TTCTautor: Paul E. Torrance, Ph.D.autorul versiunii româneștiDragoș Iliescu, Ph.D, Margareta Dincă, Ph.D, Ioana Panc, Ph.D.avizat de colegiul Psihologilor


clasIfIcarEa tEstuluI ELEMENTAR (A) DomeniuEducatie, Orientare in carieraalte domenii: Evaluarea creativitățiiIntervalul de vârstă : peste 5 anitimp mediu de aplicare30 de minute Forma Figurală40 de minute Forma VerbalăEtalonare: Etalon reprezentativ naționalÎn total au fost culese și interpretate 1768 de protocoale ale Formelor Figurale A și B ale TTCT, de la un număr de 1518 de participanți.setul includeManualul TTCT (100 EUR, fără TVA)Caiet de testare verbal A pentru TTCT (de la 2 EUR, fără TVA)Caiet de testare verbal B pentru TTCT (de la 2 EUR, fără TVA)Foaie de scorare a formularelor verbale pentru TTCT (0.4 EUR, fără TVA)Caiet de testare figural A pentru TTCT (de la 2 EUR, fără TVA)Caiet de testare figural B pentru TTCT (de la 2 EUR, fără TVA)Foaie de scorare a formularelor figurale pentru TTCT (0.8 EUR, fără TVA)

DEscrIErEa tEstuluI testele torrance de gândire creativă (ttct, torrance tests for creative thinking) sunt fără doar și poate cele mai celebre instrumente utilizate la nivel internațional pentru măsurarea creativității. Aceasta celebritate se datorează cu siguranță atât numelui răsunator al autorului lor, Paul E. Torrance, o figură celebră în studiile dedicate creativității, cât și calitaților lor psihometrice foarte bune. În viziunea lui P.E. Torrance, creativitatea este pe larg definită ca procesul de identificare a unei probleme, de căutare a unor soluţii viabile, de trasare a unor ipoteze, de testare şi evaluare, şi de comunicare a rezultatului altora. În această definiţie sunt incluse procesele de elaborare a ideilor originale, a unor noi perspective, recombinări şi construirea unor noi relaţii între idei. Astfel, creativitatea este evaluată prin 5 indicatori: fluenţă (abilitatea de a produce un mare număr de idei); flexibilitate (abilitatea de a produce o mare varietate de idei), elaborare (abilitatea de a dezvolta, construi sau completa o idee), originalitate (abilitatea de a produce idei neobişnuite, statistic cu o frecvenţă redusă, deloc banale sau evidente) şi rezistenţa la închiderea prematură a imaginii (abilitatea de a lua în considerare o gamă largă de informaţii).testul nu este disponibil in format electronic

clasificarea testului STANDARD (B) Domeniu: PersonalitateIntervalul de vârstă: peste 14 anitimp mediu de aplicare: 15-20 minuteEtalonare: Etalon reprezentativ naționalEşantionul normativ românesc conţine peste 2000 de participanţi şi este echilibrat sub raportul genului (44.81% femei, 55.19% bărbați), vârstei (m=25.08, SD=9.73) şi al distribuţiei pe cele 8 zone geografice.

setul includeScorare online:Punct online pentru administrarea/scorarea ABCD-M (de la 1.5 EUR, fără TVA) Caiet de testare pentru ABCD-M (de la 3 EUR, fără TVA)Foaie de răspuns pentru scorare electronică ABCD-M (de la 1.3 EUR, fără TVA)Manualul ABCD-M (60 EUR, fără TVA)SauScorare electronică PSY4 Punct Psy4 pentru administrarea/scorarea ABCD-M(de la 1.5 EUR, fără TVA)Caiet de testare pentru ABCD-M (de la 3 EUR, fără TVA)Foaie de răspuns pentru scorare electronică ABCD-M (de la 1.3 EUR, fără TVA) Manualul ABCD-M (60 EUR, fără TVA)Sau Scorare manualăCaiet de testare pentru ABCD-M (de la 3 EUR, fără TVA)Foaie de răspuns pentru scorare manuală ABCD-M (de la 1.3 EUR, fără TVA)Fișa de profil etalon feminin pentru ABCD-M (de la 1.3 EUR, fără TVA)Fișa de profil etalon masculin pentru ABCD-M (de la 1.3 EUR, fără TVA)Fișa de profil etalon combinat pentru ABCD-M (de la 1.3 EUR, fără TVA)Fișa rezumativă pentru ABCD-M (de la 0.4 EUR, fără TVA)Manualul ABCD-M (60 EUR, fără TVA)


PErsoNalItatE

www.testepsi.ro


chestionarul Big five minulescuacronim: ABCD-Mautor:Mihaela Minulescu, Ph.D.,avizat de colegiul Psihologilor

DEscrIErEa tEstuluI aBcD-m este primul chestionar de personalitate în cadrul limbii române care respectă în mod sistematic abordarea psiho-lexicală a ipotezei psiholingvistice privind personalitatea: criteriile după care oamenii evaluează în mod spontan şi coerent propriul comporta-ment şi pe cel al semenilor sunt encodate în mod specific în limbaj. Chestionarul permite o măsurare concisă şi perfect adaptată mentalului autohton, a celor cinci mari domenii ale personalităţii şi a unora dintre cele mai importante trăsături sau faţete ce definesc aceste macro-dimensiuni. Chestionarul permite ca prin cele 5 scale destinate celor cinci mari domenii şi prin cele 25 de scale destinate trăsăturilor, să se realizeze o evaluare cuprinzătoare a personalităţii adulte, stabilizate. Chestionarul este destinat în general evaluării personalităţii normale şi poate concura cu instrumentele care permit o adâncire a nivelului de interpretare până la nivelul funcţionării eului şi a dinamicii intrap-sihice. Din această perspectivă, chestionarul aBcD-m poate fi utilizat cu succes şi în evaluările clinice şi medicale, precum şi în cercetare. Chestionarul românesc big five aBcD-m este o formă concisă, ce cuprinde 150 de itemi construiţi la persoana I singular, scurţi, cu un limbaj firesc şi accesibil unui vorbitor de limbă română cu nivel de şcolarizare elementar. Chestionarul prezent este original faţă de chestionarele construite prin metodele tradiţionale prin specifici-tatea înaltă a factorilor pentru populaţia vorbitoare de limbă română. testul este disponibil în format electronic


PErsoNalItatEwww.testepsi.ro

Big five adjectives (lista adjectivală Big five)acronim: BFAautor: Gian Vittorio Caprara, Ph.D., Claudio Barbaranelli, Ph.D., Patrizia Steca, Ph.D.autorul versiunii româneștiHoria Pitariu, Ph.D., Daniela Vercellino, Ph.D., Dragoș Iliescu, Ph.D.avizat de colegiul Psihologilor


clasificarea testului STANDARD (B) Domeniu: PersonalitateIntervalul de vârstă: peste 13 anitimp mediu de aplicare15-20 minuteEtalonare: Etalon reprezentativ naționalEșantionul normativ pe România cuprinde 1925 de participanți (49% bărbați, 51% femei); cu vârsta medie de 44.76 ani (SD=16.36), echili-brat sub raportul categoriei profesionale, al nivelului de școlarizare și al educației, al genului, al zonei statistice și al mediului de proveniență.setul includeScorare online: Manualul BFA (50 EUR, fără TVA)Punct online pentru administrarea/scorarea BFA (de la 3 EUR, fără TVA)Caiet de testare pentru BFA (de la 3 EUR, fără TVA)Foaie de răspuns pentru BFA (de la 0.1 EUR, fără TVA)sauScorare electronică PSY4:Manualul BFA (50 EUR, fără TVA)Punct Psy4 pentru administrarea/scorarea BFA (de la 3 EUR, fără TVA)Caiet de testare pentru BFA (de la 3 EUR, fără TVA)Foaie de răspuns pentru BFA (de la 0.1 EUR, fără TVA)

DEscrIErEa tEstuluI Bfa (Big five adjectives) este un instrument psihometric bazat pe modelul Big Five, ceea ce îl situează din punct de vedere teoretic la zona de întâlnire dintre diferite tradiții și abordări psihometrice, fiind rezultatul abordării psi-holingvistice și factoriale. Din punctul de vedere al abordării psiholingvistice, vocabularul este considerat a fi sursa principală a tuturor descriptorilor pentru personalitate. Ca urmare a analizei vocabularului s-a ajuns la construirea listei adjectivale Bfa. Din multe puncte de vedere abordarea adjectivală nu este doar mai eficientă în multe situaţii, ci este de asemenea mai corectă decât o abordare a evaluării de personalitate prin stimuli verbali elaboraţi, adică prin propoziţii.El este uşor de utilizat în medii diverse, atât ca instrument de autoevaluare, cât şi ca instrument de heteroevaluare sau ca grilă de observaţie pentru a descrie personalităţile altor oameni. Flexibilitatea sa, faptul că este format din adjec-tive neancorate într-o situaţie sau într-un comportament specific îl face utilizabil într-o multitudine de contexte, de la psihologia organizaţională, la psihologia clinică şi orientarea vocaţională. Spre exemplu în psihologia sănătății, au fost identificate corelațiile dintre dimensiunile Axei II și Big Five, iar în psihologia educațională BFA este util în evaluarea nive-lului actual al elevilor sau studenților înainte de demararea unor programe de intervenție și dezvoltare.concepte măsurate:Scalele şi subscalele Bfa sunt acelaşi ca în cazul BFQ-2:Extraversie/Energie, cu scalele secundare: Dinamism și Dominanţă Amicalitate, cu scalele secundare: Cordialitate și CooperareConştiinciozitate, cu scalele secundare: Meticulozitate și Perseverenţă Stabilitate emoţională, cu scalele secundare: Controlul impulsurilor și Controlul emoţiilor Deschidere mentală, cu scalele secundare: Deschidere spre cultură și Deschidere spre experienţe și Dezirabilitate socială.Dintr-o listă de 8532 de adjective restrânsă ulterior la o listă de 492 de adjective au fost identificate acele adjective care prezentau la nivel empiric corelaţiile cele mai ridicate cu cele cinci dimensiuni principale şi cu cele zece subdimensiuni ale BFQ. Ulterior au fost operate și alte modificări suplimentare, ajungându-se în final la 175 de adjective.testul este disponibil în format electronic


PErsoNalItatE

www.testepsi.ro

Pentru comenzi şi informaţii: TestCentral (D&D / OS România / Profex); Str. Grigore Moisil, nr. 42, sector 2, București 023796tel/fax: 021 230 51 50, 021 230 45 99; E-mail: [email protected]; Web: www.testcentral.ro

Big five questionnaire (chestionarul Big five)acronim: BFQautor:Gian Vittorio Caprara, Ph.D., Claudio Barbaranelli, Ph.D., Laura Borgogni, Ph.D.autorul versiunii românești Horia Pitariu, Ph.D., Daniela Vercellino, Ph.D., Dragoș Iliescu, Ph.D.*avizat de colegiul Psihologilor

DEscrIErEa tEstuluI chestionarul Big five 2 (Big five questionnaire-2, Bfq-2) este cel mai cunoscut reprezen-tant al instrumentelor Big five produse în Europa. Fiind bazat pe abordarea psiholingvistică și factorială, Bfq permite evaluarea personalităţii prin utilizarea aceleiaşi terminologii ca cea utilizată în limbajul cotidian. Cum unul dintre obiectivele chestionarului a fost de a rămâne aderent la clasificarea tradițională a celor cinci factori, Bfq se mândrește cu un suport teoretic de renume (Costa și McCrae), ceea ce conferă încredere suplimentară în calitatea sa.Bfq-2 este un instrument adecvat în dezvoltare, consiliere individuală și de grup, tocmai pent-ru că este suficient de scurt pentru a fi administrat în situații care necesită o evaluare rapidă, dar și pentru că este suficient de explicit încât să ofere nuanțe în interpretarea domeniilor Big five. Printre ariile de administrare ale Bfq se remarcă psihologia organizațională, psihologia clinică și psihologia educațională. Este deosebit de util în cadrul centrelor de evaluare, datorită relevanţei lui în psihodiagnosticul de personalitate din contextele profesionale. Astfel, scorurile unui individ pot fi imediat utilizate chiar şi de persoane care se confruntă cu probleme de evaluare, de selecţie, de formare, de dezvoltare individuală şi de promovare a echipei. În domeniul clinic, examinarea personalității este vitală în terapie și predicție pentru evidențierea punctelor slabe care au adus pacientul la consult, dar și a punctelor tari care constituie un avantaj în schimbar-ea, dezvoltarea și aducerea în contact cu sine însuși a pacientului.Extraversie/Energie, cu scalele secundare: Dinamism și Dominanţă Amicalitate, cu scalele secundare: Cordialitate și CooperareConştiinciozitate, cu scalele secundare: Meticulozitate și Perseverenţă Stabilitate emoţională, cu scalele secundare: Controlul impulsurilor și Controlul emoţiilor Deschidere mentală, cu scalele secundare: Deschidere spre cultură și Deschidere spre experienţe și Dezirabilitate socială.testul este disponibil în format electronic

clasIfIcarEa tEstuluI STANDARD (B) DomeniuPersonalitateIntervalul de vârstă: peste 13 anitimp mediu de aplicare15-20 de minuteEtalonare: Etalon reprezentativ naționalPentru eșantionul românesc au fost colectate în perioada mai 2007 – ianuarie 2008, un număr de 2606 chestionare este echilibrat sub raportul genului (50% femei, 50% bărbați), vârstei şi al distribuţiei pe cele 8 zone geografice.

sEtul INcluDEScorare online: Manualul BFQ (50 EUR, fără TVA)Punct online pentru administra-rea/scorarea BFQ (de la 4 EUR, fără TVA)Caiet de testare pentru BFQ (de la 3 EUR, fără TVA)Foaie de răspuns pentru BFQ (de la 0.1 EUR, fără TVA)sauScorare electronică PSY4Manualul BFQ (50 EUR, fără TVA)Punct Psy4 pentru administrarea/scorarea BFQ (de la 4 EUR, fără TVA)Caiet de testare pentru BFQ (de la 3 EUR, fără TVA)Foaie de răspuns pentru BFQ (de la 0.1 EUR, fără TVA)



DEtErmINarEa structurIlor tEmPEramENtalE coNform cu moDElul zaPaN – cHEstIoNar 36 acronim: T36POPQautor: Corneliu Sofronie, Ruxana Zubcov – S.C. PSIHOTECH SRLNu este avizat de colegiul Psihologilor

clasIfIcarEa tEstuluI STANDARD (B) - DomeniuResurse umanePersonalitateTeste proiectivePsihologie organizaţională şi industrialăPsihologie clinica, psihoterapie si consiliere psihologicaIntervalul de varsta : peste 6 anitimp mediu de aplicare: 15 minEtalonare: Etalon reprezentativ national

sEtul INcluDEManualul testului (baza teoretică, instrucţiuni de aplicare, instrucţiuni de utilizare a rezultatelorFoaie de răspuns

DEscrIErEa tEstuluI Testul face parte din metodologia cuprinsă în Psihologia Ordinii. Psihologia Cuantica” - numar marca OSIM 071316 – autori Corneliu Augustin Sofronie si Ruxana Zubcov.Testul este construit pe baza teoriei temperamentelor a lui Gh. Zapan.obţinem:l�tipul de temperament predominant (tipologia Heymans Le Senne)l��forţa tipului de temperament de a genera o personalitate

consecventă, atitudinală sau situaţionalăl�tipul de motivaţie care animă acţiunea subiectuluil��tipul de compatibilitate/incompatibilitate cu diferite forme de mediu

extern (raţional, de cunoaştere, de consens, normativ etc.)l��descrierea comportamentului în situaţii specifice, punctiforme, aşa

cum rezultă din răspunsurile subiectului la cei 36 de itemi.testul nu este disponibil in format electronic

Pentru comenzi şi informaţii: Organizatia: S.C. PSIHOTECH SRL, adresa (pt. corespondenţă): Bucureşti, şos. Ştefan cel Mare, nr. 50, bl. 35B, sc.2, ap. 65, sector 2, tel: 0744335616, E-mail: [email protected], [email protected], Web: www.popq.ro


PErsoNalItatE

www.testepsi.ro


california Psychological Inventory (Inventarul de personalitate california)

acronim: CPI 260 / CPI 434autor:Harrison G. Gough, Ph.D.autorul versiunii românești:Horia Pitariu, Ph.D., Dragoș Iliescu, Ph.D., Vlad Tureanu, Ph.D., Cosmin Peleașa, Ph.D. avizat de colegiul Psihologilor

DEscrIErEa tEstuluI cPI (california Psychological Inventory) este considerat la nivel internațional a fi cea mai completă probă de măsurare a personalității normale. În anul 2002 existau peste 6000 de studii cu și despre cPI, număr ce a continuat să crească până astăzi ajungând la peste 14000 titluri bibliografice. În construirea instrumentului au existat cinci criterii, care au făcut din cPI o măsură precisă a caracteristicilor fundamentale de personalitate prin intermediul a patru scale prin-cipale interconectate, construite cu o metodologie empirică. Astfel, conform logicii care fundamentează concepția sa, cPI este în mod clar afiliat perspectivei pragmatice, instrumentale.Rezultatele cPI 260 pot fi folosite într-o mare varietate de scopuri organizaționale în conexiune cu echipa de muncă: constituirea ei, identificarea stilului de lucru, studierea compatibilității membrilor săi. În același timp, cPI și-a găsit o mare utilitate și în domeniile de asistență psihologică: selecție, evaluare individuală, evaluarea unui program de training, asistența dezvoltării personale, examinarea aptitudinilor de leadership, promovare. Rezultatele cPI 434 pot fi folosite într-o mare varietate de sco-puri, mergând de la procesul de orientare și consiliere școlară și profesională, la evaluările judiciare (cazuri de delincvență sau devianță). cPI 434 implică un număr mai mare de itemi formulați dis-tinct de specificul organizațional al itemilor variantei 260, astfel încât testul poate fi utilizat și în diagnosticul clinic, în terapie și în lucrul cu adolescenții.Cele 20 de scale structurale, cele 10 scale secundare și complexul model cuboid permit o finețe deosebită în interpretare.testul este disponibil în format electronic

clasIfIcarEa tEstuluI STANDARD (B) DomeniuResurse umanePersonalitatePsihologie organizaţională şi industrialăPsihologie clinica, psihoterapie și consiliere psihologicăEducație, Orientare în carierăIntervalul de vârstă : peste 18 ani CPI 260; peste 13 ani CPI 434timp mediu de aplicare:25-35 de minute; 45-55 de minute

EtaloNarE: Etalon reprezentativ naționalsetul includeScorare online:Manualul CPI (120 EUR, fără TVA)Punct online pentru administra-rea/scorarea CPI (de la 4 EUR, fără TVA)Caiet de testare pentru CPI (de la 3 EUR, fără TVA)Foaie de răspuns pentru CPI (de la 0.1 EUR, fără TVA)SauScorare electronică PSY4Manualul CPI (120 EUR, fără TVA)Punct Psy4 pentru administrarea/scorarea CPI (de la 4 EUR, fără TVA)Caiet de testare pentru CPI (de la 3 EUR, fără TVA)Foaie de răspuns pentru CPI (de la 0.1 EUR, fără TVA)



Eysenck Personality questionnaire, revised (chestionarul de personalitate Eysenck, revizuit)acronim: EPQ-R / EPQ-RSautor: Hans J. Eysenck, Ph.D., Sybil B. G. Eysenck, Ph.D.autorul versiunii românești:Horia Pitariu, Ph.D., Dragoș Iliescu, Ph.D., Adriana Băbanavizat de colegiul Psihologilor

clasIfIcarEa tEstuluI STANDARD (B) DomeniuPersonalitatePsihologie clinica, psihoterapie și consiliere psihologicăIntervalul de vârstă : peste 12 anitimp mediu de aplicare20-35 minute EPQ, 10-15 minute pentru EPQS

DEscrIErEa tEstuluI chestionarul de Personalitate Eysenck se bazează pe modelul de personalitate elaborat de H.J. Eysenck, care este unul dintre primele modele de acest gen. De-a lungul a peste 40 de ani, au fost realizate mii de studii experimentale și considerații psihometrice care au demonstrat calitatea superioară a chestionarului. EPQ-R conține o versiune radical îmbunătățită a scalei Psihotism (P), dar și versiuni noi ale scalelor Extraversie (E) și Nevrotism (N). De asemenea, chestionarul conține o scală de Minciună (L, Lie), de 21 de itemi, precum și două scale secundare: o scală de Adicție (A), cu scopul de a detecta persoane dependente de substanțe sau care sunt susceptibile la o astfel de dependență, precum și o scală C (Criminalitate), cu scopul de a identifica propensiunile spre devianță, delincvență sau infracționalitate. În forma scurtă a EPQ, nu sunt incluse scalele adiționale.Subliniem faptul că termenul împrumutat din psihiatrie pen-tru scala Psihotism, nu sugerează prezența unor caracteristici tipice tulburărilor de tip psihotic. Scala este așadar foarte utilă în măsurarea dimensiunilor de personalitate ale unor persoane nor-male, iar termenul de psihotism se referă la o trăsătură de person-alitate fundamentală, dispozițională, care este prezentă în grade diferite la toate persoanele. Aceasta trăsătură poate predispune o persoană la a dezvolta anomalii psihiatrice. Alături de identificarea anumitor arii de disfuncționalitate, de tipul unor dispoziții nevrotice și psihotice, chestionarul se remarcă și în alte domenii de utilitate. În activitatea industrială, diferențele de personalitate depistate de EPQ, se relaționează strâns atât cu îndrumarea vocațională, cât și cu selecția ocupațională. În criminologie, EPQ oferă rezultate precise în ceea ce privește profilul psihologic, potențialul, dar și punctele slabe ale condamnatului sau deținutului.Eșantionul are 2600 de participanți, selectați dintr-o bază inițială 3741 de subiecți. Pentru echilibrarea lui s-au făcut eforturi consid-erabile, astfel încât pentru fiecare perioadă de vârstă dintre cele 7 cuprinse în intervalul 12-69 de ani, există o departajare egală din punctul de vedere al genului. Alături de variabilele gen și vârstă, eșantionul a fost echilibrat și pe variabilele naționalitate, educație, mediul de proveniență și zonă statistică.testul este disponibil în format electronic

EtaloNarE: Etalon reprezentativ naționalEșantionul are 2600 de participanți, selectați dintr-o bază inițială 3741 de subiecți. Pentru echilibrarea lui s-au făcut eforturi considerabile, astfel încât pentru fiecare perioadă de vârstă dintre cele 7 cuprinse în intervalul 12-69 de ani, există o departajare egală din punctul de vedere al genului. Alături de variabilele gen și vârstă, eșantionul a fost echilibrat și pe variabilele naționalitate, educație, mediul de proveniență și zonă statistică.sEtul INcluDE: Scorare online EPQ-RManualul EPQ-R (50 EUR, fără TVA)Punct online pentru administrarea/scorarea EPQ-R (de la 1 EUR, fără TVA)Formular de testare pentru EPQ-R (de la 0.15 EUR, fără TVA)sauScorare electronică PSY4 EPQ-R; Manualul EPQ-R (50 EUR, fără TVA)Punct online pentru administrarea/scorarea EPQ-R (de la 1 EUR, fără TVA)Formular de testare pentru EPQ-R (de la 0.15 EUR, fără TVA)Scorare online EPQ-RS; Manualul EPQ-RS (50 EUR, fără TVA)Punct online pentru administrarea/scorarea EPQ-RS (de la 0.25 EUR, fără TVA)Formular de testare pentru EPQ-RS (de la 0.1 EUR, fără TVA)sauScorare electronică PSY4 EPQ-RS; Manualul EPQ-RS (50 EUR, fără TVA)Punct online pentru administrarea/scorarea EPQ-RS (de la 0.25 EUR, fără TVA)Formular de testare pentru EPQ-RS (de la 0.1 EUR, fără TVA)



PErsoNalItatE

www.testepsi.ro

freiburger Persönlichkeitsinventar, formele r și g


acronim: FPI-R și FPI-Gautor:Jochen Fahrenberg Ph.D., Rainer Ham-pel Ph.D., Herbert Selg Ph.D. autorul versiunii românești:Horia Pitariu Ph.D., Dragoş Iliescu Ph.D.*avizat de colegiul Psihologilor

clasIfIcarEa tEstuluI STANDARD (B) DomeniuPersonalitateIntervalul de vârstă: peste 13 anitimp mediu de aplicare15-20 de minute pentru forma FPI-R, 20-25 minute pentru forma FPI-GEtalonare: Etalon reprezentativ naționalEtalonul normativ românesc conține 2400 de participanți, distribuiți echilibrat sub aspectul variabilelor de gen, vârstă, mediu de proveniență, educație și statut ocupațional. Cele peste 3500 de chestionare au fost cu-lese în perioada septembrie 2005-feb-ruarie 2006.

DEscrIErEa tEstuluI freiburger Persönlichkeitsinventar (fPI) este unul dintre cele mai cunoscute şi mai apreci-ate chestionare utilizate în România, denumit deseori „fratele mic al CPI”. Într-adevăr, FPI se aseamănă cu Inventarul Psihologic California prin faptul că este tot un reprezentant al teoriei trăsăturilor în psihodiagnoza personalităţii. Avantajul său major a fost întotdeauna numărul mic de itemi, iar acest avantaj s-a amplificat şi mai mult în cea mai recentă ediţie (FPI-R), unde chestionarul are doar 138 de itemi, chiar dacă el conţine acum două scale în plus.FPI are o istorie îndelungată. Prima formă a fost dezvoltată în anii ‚60, perioadă în care în Ger-mania nu existau inventare de personalitate indigene, ci doar traduceri după testele autorilor anglo-americani. Astfel, fPI este un chestionar multifazic, construit prin combinarea unui sistem psihologic clasic cu unul extras din nosologia psihiatrică. FPI poate fi utilizat atât în domeniul clinic, cât si în cel neclinic. Ediţia a patra, din anul 1982, a fost şi prima care a fost însoţită de o cercetare aprofundată, pe un eşantion reprezentativ, această cercetare servind de asemenea ca bază pentru dezvoltările şi revizuirile ulterioare. Inventarul a evoluat de la prima ediţie fPI-g (cu formele paralele A şi B, precum şi cu forma scurtă, K) la actuala formă revizuită FPI-R (cu etalonarea nouă a formei A, numită acum A1). De-a lungul timpului au fost publicate un număr foarte mare de cercetări efectuate cu ajutorul fPI, de la apariţia primei ediţii a testului în 1970. O cercetare informatică în doar trei bănci de date (PSYNDEX, PsycInfo şi MEDLINE), efectuată pentru perioada 1970-iulie 2000, a rezultat în nu mai puţin de 1455 de publicaţii cu referire la FPI. Etalonul normativ românesc conține 2400 de participanți, distribuiți echilibrat sub aspectul variabilelor de gen, vârstă, mediu de proveniență, educație și statut ocupațional. Cele peste 3500 de chestionare au fost culese în perioada septembrie 2005-februarie 2006.testul este disponibil în format electronic

sEtul INcluDE: Scorare online FPI-R: Manualul FPI (80 EUR, fără TVA)Punct online pentru administrarea/scorarea FPI-R (de la 3 EUR, fără TVA)Caiet de testare pentru FPI-R (de la 3 EUR, fără TVA)Foaie de răspuns pentru FPI-R (de la 0.1 EUR, fără TVA)SauScorare Psy4 FPI-R: Manualul FPI (80 EUR, fără TVA)Punct Psy4 pentru administrarea/scorarea FPI-R (de la 3 EUR, fără TVA)Caiet de testare pentru FPI-R (de la 3 EUR, fără TVA)Foaie de răspuns pentru FPI-R (de la 0.1 EUR, fără TVA)SauScorare online FPI-G: Manualul FPI (80 EUR, fără TVA)Punct online pentru administrarea/scorarea FPI-G (de la 3 EUR, fără TVA)Caiet de testare pentru FPI-G (de la 3 EUR, fără TVA)SauScorare Psy4 FPI-G: Manualul FPI (80 EUR, fără TVA)Punct Psy4 pentru administrarea/scorarea FPI-G (de la 3 EUR, fără TVA)Caiet de testare pentru FPI-G (de la 3 EUR, fără TVA)



Profilul de Dezvoltare Hoganacronim: HDSautor: Dr. Robert Hogan, Hogan Assess-ment SystemsDr. Robert Hogan – autoritate la nivel internaţional în domeniul evaluărilor de personalitate, leadership şi eficienţă organizaţională. Profesor şi şef al Departa-mentului de Psihologie al University of Tulsa timp de 17 ani şi profesor de Psihologie şi Relaţii Sociale la Johns Hopkins Univer-sity. Membru al Asociaţiei Americane de Psihologie şi al Societăţii pentru Psihologie Industrială/Organizaţională. Hogan Assessment Systems este o com-panie internaţională de consultanţă şi cercetare cu peste 30 ani de experienţa in a ajuta organizaţiile să selecteze angajaţi şi să dezvolte talente şi lideri. autorul versiunii romanestiSC HART Human Resource Consulting SRL, partener al Hogan Assessments in Romania si Republica Moldova*Avizat de Colegiul Psihologilorîn curs de înregistrare(*doar la cele inregistrate se va publica aceasta precizare in Catalog)clasIfIcarEa tEstuluI ELEMENTAR (A) - teste care pot fi aplicate de orice persoane, nu neaparat psihologi, dar care au o pregatire in domeniul la care se refera testul. Pot fi aplicate si interpretate corect doar cu sprijinul manualului / instruc-tiunilor de utilizare. DomeniuResurse umane Personalitate Intervalul de varsta: peste 18 anitimp mediu de aplicare: 20 minuteEtalonare:Este etalonat pe populaţia din România pe un eşantion de 511 persoane adulte, active profesional.

DEscrIErEa tEstuluIProfilul de Dezvoltare Hogan evaluează 11 tipare compor-tamentale capabile să submineze relaţiile profesionale, să reducă productivitatea şi să limiteze potenţialul de dezvoltare în carieră. Aceste dispoziţii disfuncţionale pot să afecteze acţiunile şi stilul de leadership al unei persoane. Atunci când sunt sub presiune, cele mai multe persoane vor afişa anumite tendinţe contra-productive sau factori de risc. În circumstanţe normale, aceste caracteristici ar putea fi considerate puncte forte, însă atunci când o persoană este obosită, stresata sau distrasă, aceşti factori de risc afectează eficienţa personală şi erodează calitatea relaţiilor cu clienţii, colegii sau subordonaţii. Evaluarea HDS identifică tendinţe comportamentale ascunse şi care nu ies în evidenţă într-un interviu de selecţie standard, dar care pot avea un impact negativ asupra performanţelor. Evaluarea HDS este deosebit de utilă întrucât oferă un feedback valoros pentru conştientizarea de sine, cheia evitării consecinţelor negative asociate cu aceste tendinţe. Profilul de Dezvoltare Hogan este singurul instrument adaptat pentru mediul de business care măsoară aceste tipare comportamen-tale disfuncţionale. Evaluarea HDs pe scurt l Concepută pentru prognoza barierelor comportamentale în

calea performanţei l Are în vedere caracteristici care nu sunt cuprinse în Modelul

celor 5 Factori l Dezvoltată exclusiv pornind de la cercetări care au implicat

persoane adulte active profesional l Normată pe mai mult de 10.000 de manageri, inclusiv din

România l Validată în peste 50 de organizaţii din topul Fortune 500 l Fără conţinut invaziv sau intruziv l Fără impact advers l Disponibilă pe Internet 24 ore din 24, în peste 30 de limbi l Rapoarte standard uşor de folosit şi cu aplicabilitate

imediată în procese de selecţie şi dezvoltaretestul este disponibil in format electronic

Pentru comenzi şi informaţii: Hart Human Resource Consulting; adresa: Str. Henri Coanda, nr. 33, Sector 1, Bucureşti; telefon: +40 21 310 54 57/59; fax: +40 21 310.74.76; www.hart.ro


PErsoNalItatE

www.testepsi.ro

Profilul de Personalitate Hogan


DEscrIErEa tEstuluIProfilul de Personalitate Hogan identifică aspectele vizibile ale personalităţii - acele tendinţe comporta-mentale care sunt uşor remarcate şi care contribuie la performanţele profesionale. Evaluarea HPI este relevantă în raport cu un anumit post - scorurile scăzute sau ridicate pot fi puncte forte în anumite contexte profesionale sau zone de dezvoltare în funcţie de solicitările postului. Evaluarea HPI pe scurt l Măsură a personalităţii adaptată mediului de business

şi dezvoltată special pentru predicţia performanţei profesionale

l Dezvoltată exclusiv pornind de la cercetări care au implicat persoane adulte active profesional

l Normata pe mai mult de 500.000 de persoane din lumea întreagă şi din România

l Validată pentru predicţia performanţelor în peste 200 de categorii ocupaţionale din toate ramurile economice majore

l Fără conţinut invaziv şi intruziv l Fără impact advers l Disponibilă pe Internet 24 ore din 24, în peste 30 de

limbi l Rapoarte standard disponibile cu aplicabilitate imediată

în procese de selecţie şi dezvoltaretestul este disponibil in format electronic

acronim: HPIautor :Dr. Robert Hogan, Hogan Assessment SystemsDr. Robert Hogan – autoritate la nivel internaţional în domeniul evaluărilor de personalitate, leadership şi eficienţă organizaţională. Profesor şi şef al Depar-tamentului de Psihologie al University of Tulsa timp de 17 ani şi profesor de Psi-hologie şi Relaţii Sociale la Johns Hopkins University. Membru al Asociaţiei Ameri-cane de Psihologie şi al Societăţii pentru Psihologie Industrială/Organizaţională. Hogan Assessment Systems este o companie internaţională de consultanţă şi cercetare cu peste 30 ani de experienta in a ajuta organizaţiile să selecteze angajaţi şi să dezvolte talente şi lideri. autorul versiunii romanesti:HART Human Resource Consulting, partener al Hogan Assessments în Româ-nia şi Republica Moldova*Avizat de Colegiul Psihologilorîn curs de înregistrare(*doar la cele inregistrate se va publica aceasta precizare in Catalog)clasIfIcarEa tEstuluI ELEMENTAR (A) - teste care pot fi aplicate de orice persoane, nu neaparat psihologi, dar care au o pregatire in domeniul la care se refera testul. Pot fi aplicate si interpre-tate corect doar cu sprijinul manualului / instructiunilor de utilizare.DomENIuResurse umane Personalitate Intervalul de varsta : peste 18 anitimp mediu de aplicare: 15 minuteEtalonare:Este etalonat pe populaţia din România pe un eşantion de 515 adulţi activi profesional.



Eysenck Impulsiveness questionnaire (chestionarul Eysenck de evaluare a Impulsivității)

autor Hans J. Eysenck, Ph.D., Sybil B. G. Eysenck, Ph.D.autorul versiunii românești:Horia Pitariu, Ph.D., Dragoș Iliescu, Ph.D., Adriana Băbanavizat de colegiul Psihologilor

DEscrIErEa tEstuluI chestionarul de impulsivitate IVE a luat ființă ca urmare a modificărilor survenite de trecerea de la EPI la EPQ (Eysenck & Eysenck, 1975). Cu această ocazie, scala E a pierdut o serie de itemi, care contribuiau substanţial la factorul Extraversie (E), dar nu se potriveau din punct de vedere factorial şi psihometric cu factorul Psihotism (P). Această modificare a fost una de substanţă pentru scala E, care a rămas astfel concentrată asupra măsurării conceptelor de sociabilitate şi vigoare, conţinând însă foarte puţini itemi care măsurau impulsivitatea.Impulsivitatea nu a mai putut fi privită unitar şi că anumite aspecte ale impulsivităţii erau mai bine descrise de scala P, în timp ce altele sunt mai bine explicitate cu ajutorul scalei E. Prin urmare, de vreme ce impulsivitatea este unul din factorii de personalitate care prezintă un interes marcant în psi-hologie, s-a considerat că este necesar să fie construit un chestionar separat, care să măsoare aceste aspecte, de vreme ce EPQ nu mai conţine suficienţi itemi de impulsivitate pentru a o putea măsura.IVE oferă o măsură foarte rapidă şi fidelă a dimensiunilor Impulsivitate (Imp, Impulsiveness), Spirit de aventură (Vent, Venturesomeness) și Empatie (Emp, Empathy). Ca și scalele Eysenck, IVE este adecvat în mediile educaționale, unde focusul cade pe comportamentul suboptim al școlarilor sau chiar pe posibilitatea angajării în unele comportamente deviante. În mediile organizaționale pot fi utilizate ca instrumente de screening în procesul de selecție de personal sau pentru verificarea cauzei unor probleme de adap-tare și a disfuncționalității angajaților.testul este disponibil în format electronic

clasificarea testului STANDARD (B) -DomeniuPersonalitateIntervalul de vârstă: Peste 12 anitimp mediu de aplicare10-15 minute

EtaloNarE: Etalon reprezentativ naționalEșantionul are 2600 de participanți, selectați dintr-o bază inițială 3741 de subiecți. Pentru echilibrarea lui s-au făcut eforturi considerabile, astfel încât pentru fiecare perioadă de vârstă dintre cele 7 cuprinse în intervalul 12-69 de ani, există o departajare egală din punctul de vedere al genului. Alături de vari-abilele gen și vârstă, eșantionul a fost echilibrat și pe variabilele naționalitate, educație, mediul de proveniență și zonă statistică.setul includeScorare online :Manualul EPQ-R și IVE (50 EUR, fără TVA)Punct online pentru adminis-trarea/scorarea IVE (de la 1 EUR, fără TVA)Formular de testare pentru IVE (de la 0.15 EUR, fără TVA)Scorare electronică PSY4 :Manualul EPQ-R și IVE (50 EUR, fără TVA)Punct Psy4 pentru administra-rea/scorarea IVE (de la 1 EUR, fără TVA)Formular de testare pentru IVE (de la 0.15 EUR, fără TVA)



PErsoNalItatE

www.testepsi.ro

Profilul motivaţiilor, Valorilor şi Preferinţelor Hogan


acronim: MVPIautor: Robert Hogan, Hogan Assessments Dr. Robert Hogan – autoritate la nivel internaţional în do-meniul evaluărilor de personalitate, leadership şi eficienţă organizaţională. Profesor şi şef al Departamentului de Psihologie al University of Tulsa timp de 17 ani şi profesor de Psihologie şi Relaţii Sociale la Johns Hopkins University. Membru al Asociaţiei Americane de Psihologie şi al Societăţii pentru Psihologie Industrială/Organizaţională. Hogan Assessment Systems este o companie internaţională de consultanţă şi cercetare cu peste 30 ani de experienţa in a ajuta organizaţiile să selecteze angajaţi şi să dezvolte talente şi lideri. autorul versiunii romanesti SC HART Human Resource Consulting SRL, partener al Ho-gan Assessments în România şi Republica Moldova*Avizat de Colegiul Psihologilorîn curs de înregistrare(*doar la cele inregistrate se va publica aceasta precizare in Catalog)clasificarea testului ELEMENTAR (A) - teste care pot fi aplicate de orice persoane, nu neaparat psihologi, dar care au o pregatire in domeniul la care se refera testul. Pot fi aplicate si interpretate corect doar cu sprijinul manualului / instructiunilor de utilizare.

DEscrIErEa tEstuluIProfilul Motivaţiilor, Valorilor şi Preferinţelor pune în evidenţă valorile centrale şi ariile de interes ale unei persoane. Aceste informaţii sunt deosebit de utile pentru determinarea tipului de mediu organizaţional în care o persoană va avea cele mai bune performanţe, precum şi tipul cel mai probabil de cultură organizaţională pe care un lider o va crea. Evaluarea MVPI este utilă pentru a pune în lumină ariile de compatibilitate şi conflict între membrii unei echipe. Cele zece tipologii de valori centrale surprinse de evaluarea mVPI fac parte din identitatea personală. Valorile unei persoane influenţează alegerile pe care aceasta le face în relaţie cu jobul şi cariera profesională. În general persoanele au tendinţa să fie apropiate de cei cu care împărtăşesc valori comune şi preferă mediile de lucru care le susţin valorile. Evaluarea mVPI pe scurt lFurnizează o taxonomie a valorilor adaptată mediului de business lEvidenţiază compatibilitatea între valorile unei persoane şi cultura unei organizaţii lUtilă pentru prognoza succesului ocupaţional şi a satisfacţiei cu postul lFolosită în scopuri de selecţie şi dezvoltare lDezvoltată exclusiv pornind de la cercetări care au implicat persoane adulte active profesional lValidată în peste 100 de organizaţii din lumea întreagă lFără conţinut invaziv sau intruziv lFără impact advers lDisponibilă pe Internet 24 ore din 24, în peste 30 de limbitestul este disponibil in format electronic

DomeniuResurse umane Personalitate Intervalul de varsta : peste 18 anitimp mediu de aplicare: 20 minuteEtalonare:Este etalonat pe populaţia din România pe un eşantion de 532 adulţi activi profesional.



NEo Personality Inventory, revisedDEscrIErEa tEstuluI NEo PI-r se bazează pe operaţionalizarea modelului Big-Five, probabil cel mai performant model de gen. În concepţia acestuia personalitatea se compune din cinci factori diferiţi: Nevrotism, Extraversie, Deschidere, Agreabilitate şi Conştiinciozitate. Datele obţinute din aplicarea lui pot furniza un profil global care să rezume stilul emoţional, interperson-al, experienţial, atitudinal şi motivaţional al individului. În consiliere, rezultatele obţinute la NEO PI-R oferă consili-erului o înţelegere rapidă a dispoziţiilor stabile ale clientului, care facilitează procesul de consiliere. În psihologie clinică şi psihiatrie, el este util în sugerarea sau excluderea unui anumit diagnostic, având un rol important şi în procesul psi-hoterapeutic, ajutând la dezvoltarea raportului de evaluare, la selectarea tratamentului adecvat şi la alegerea punctelor asupra cărora trebuie insistat în timpul tratamentului. Avantajul NEo PI-r este că evidenţiază resursele personale, precum şi puncte slabe, furnizând totodată evaluări obiective ale unor trăsături de personalitate relevante pentru diagnos-ticarea mai multor tulburări. O altă semnificativă utilitate a inventarului de personalitate, se regăseşte în medicina comportamentală şi în psihologia sănătăţii. Scalele NEo PI-r corelează cu patternul comporta-mental de tip A, specific predispoziţiei la boli coronariene, cu locul controlului relativ la propria sănătate şi cu comporta-mentul anormal în caz de boală. Spre exemplu, o descoperire recentă se referă la una dintre faţete, ostilitatea antagonistă, ca predictor al bolii coronariene.Relaţiile dintre trăsăturile de personalitate şi performanţa în muncă prezintă interes şi pentru psihologii din depar-tamentele de resurse umane însărcinaţi cu selectarea şi plasarea angajaţilor. Rezultatele la NEo PI-r pot întări sau modifica interpretarea scorurilor obţinute la instrumente de interese vocaţionale, devenind complementare în consiliere vocaţională şi psihologie industrială/organizaţională.În cercetare, NEo PI-r este un instrument util în majori-tatea studiilor corelaţionale ce privesc personalitatea şi alte variabile, cum ar fi: dezvoltarea morală, identitatea egoului, răspunsul la psihoterapie, etc.testul este disponibil în format electronic

acronim: NEOPIRautor Paul T. Costa, Jr., Ph.D., Robert R. McCrae, Ph.D.autorul versiunii româneștiDragoș Iliescu, Ph.D., Mihaela Minulescu, Ph.D., Dan Ispas, M.A., Cătălin Nedelcea, M.A.*avizat de colegiul Psihologilor

clasificarea testului STANDARD (B) DomeniuPersonalitateIntervalul de vârstă : peste 14 anitimp mediu de aplicare30 de minuteEtalonare: Etalon reprezentativ naționalEșantionul normativ românesc are un volum de 2200 persoane, dintre care 1100 femei și 1100 bărbați. Vârsta minimă în acest eșantion este de 14 ani, iar vârsta maximă de 62 de ani (m=30.30, SD=11.61). Pentru etalonare s-au luat în considerație variabile ca: mediul de proveniență, zona statistică, educația.

setul includeScorare online: Manualul NEOPIR/NEOFFI (60 EUR, fără TVA) Punct online pentru administra-rea/scorarea NEOPIR (de la 4 EUR, fără TVA) Formular de testare pentru NEOPIR (de la 0.5 EUR, fără TVA) Foaie de răspuns pentru NEOPIR (de la 0.1 EUR, fără TVA)sauScorare Psy4: Manualul NEOPIR/NEOFFI (60 EUR, fără TVA)Punct Psy4 pentru administra-rea/scorarea NEOPIR (de la 4 EUR, fără TVA)Formular de testare pentru NEOPIR (de la 0.5 EUR, fără TVA)Foaie de răspuns pentru NEOPIR (de la 0.1 EUR, fără TVA)

Pentru comenzi şi informaţii: TestCentral (D&D / OS România / Profex)Str. Grigore Moisil, nr. 42, sector 2, București 023796; tel/fax: 021 230 51 50, 021 230 45 99; E-mail: [email protected]; Web: www.testcentral.ro


PErsoNalItatE

www.testepsi.ro

Nonverbal Personality questionnaire (chestionarul de personalitate non-verbal)ffNPq five-factor Nonverbal Personality questionnaire acronim: NPQ, FFNPQautor: Sampo V. Paunonen, Ph.D., Douglas N. Jackson, Ph.D., Michael C. Ashton, Ph.D.autorul versiunii românești: Dragoș Iliescu, Ph.D., Mihaela, Ph.D., Cătălin Nedelcea, M.A.avizat de colegiul Psihologilor


DEscrIErEa tEstuluI NPq/ffNPq sunt două chestionare de un tip foarte special, chiar unic. Ceea ce le conferă caracteristica de unicitate este faptul sunt chestion-are nonverbale, itemii lor nu sunt stimuli verbali, afirmaţii, întrebări sau adjective, aşa cum este tipic pentru mai toate celelalte instrumente psihometrice de evaluare a personalităţii cunoscute în personologie. Dimpotrivă, itemii acestor teste constau din ilustraţii, aşadar din stimuli vizuali.Ceea ce deosebeşte NPq și ffNPq de alte instrumente nonverbale este faptul că sunt măsuri structurate, adică respondentul nu trebuie să aibă reacţii spontane la itemi, ci trebuie să îşi selecteze reacţia la fiecare item nonverbal dintr-o serie de alternative sau opţiuni de răspuns. În plus, ele este un instrument psihometric, ceea ce oferă un plus de obiectivitate în evaluare, precum şi posibilitatea de a face raportări la diferite categorii de populaţie.NPq (Nonverbal Personality Questionnaire) este un instrument omni-bus, nonverbal (figural), structurat, de 136 de itemi, care a fost construit pentru a măsura un număr de 16 dintre trăsăturile de personalitate de-scrise de Murray (1936) în teoria sa sistemică dedicată nevoilor umane. Astfel, NPQ se adresează prin itemii săi unor concepte foarte bine delimitate, precum: Reuşită, Afiliere, Agresiune, Autonomie, Dominanţă, Rezistenţă, Exhibiţie, Căutarea aventurii, Impulsivitate, Altruism, Or-dine, Joacă, Senzorialitate, Recunoaştere socială, Nevoia de ajutorare, Înţelegere. De asemenea, NPq conţine o scală de validitate denumită Deviere, care a fost generată special pentru a detecta răspunsurile alea-torii. NPq scorează de asemenea şi cei cinci meta-factori ai Big Five.FFNPQ este forma scurtă a NPQ şi scorează doar în modelul Big Five. Deşi FFNPQ măsoară constructe diferite de cele măsurate de NPq, itemii nonverbali reprezintă în mare măsură un subset al instrumentului mai larg, fiind o versiune scurtă a NPq. Numai 10 dintre cei 60 itemi FFNPQ îi sunt specifici, restul regăsindu-se şi în NPq. Din acest motiv, FFNPQ împărtăşeşte cu NPq principalele caracteristici de design, priv-ind originea itemilor, formatul lor, modalitatea de răspuns etc.testul este disponibil în format electronic

clasificarea testului STANDARD (B) Domeniu: PersonalitateIntervalul de vârstă: peste 11 anitimp mediu de aplicare20 minute NPQ, 10 minute FFNPQEtalonare: Etalon reprezentativ naționalEșantionul normativ românesc de N=1800 de subiecți (N=900 de bărbați, N=900 de femei).setul includeScorare online NPQ: Manualul NPQ/FFNPQ (50 EUR, fără TVA) Punct online pentru administrarea/scorarea NPQ (de la 3 EUR, fără TVA) Caiet de testare pentru NPQ (de la 6 EUR, fără TVA) Foaie de răspuns pentru NPQ (de la 0.1 EUR, fără TVA) Cartonașe NPQ (10 EUR, fără TVA) sauScorare online FFNPQ: Manualul NPQ/FFNPQ (50 EUR, fără TVA)Punct online pentru administrarea/scorarea FFNPQ (de la 1 EUR, fără TVA)Caiet de testare pentru FFNPQ (de la 5 EUR, fără TVA)Foaie de răspuns pentru FFNPQ (de la 0.1 EUR, fără TVA)



NEo five-factor Inventoryacronim: NEOFFIautor:Paul T. Costa, Jr., Ph.D., Robert R. McCrae, Ph.D.autorul versiunii româneștiDragos Iliescu, Ph.D., Mihaela Minulescu, Ph.D., Dan Ispas, M.A., Catalin Nedelcea, M.A.avizat de colegiul Psihologilor

DEscrIErEa tEstuluI NEo-ffI este forma scurtă a NEO PI-R, Inventa-rul de Personalitate NEO Revizuit (Revised NEO Personality Inventory, NEO PI-R), care este fără doar și poate cel mai celebru, cel mai utilizat și cel mai „în vogă” chestionar de personalitate în psihologia modernă, evaluând constructele clas-ice ale modelului Big Five. NEO PI-R este atât de consacrat încât el este considerat a fi standardul pentru ceea ce se numește „modelul canonic al Big Five”, în întreaga lume.NEo-ffI măsoară aceleași cinci dimensiuni majore sau domenii ale personalității (Nevro-tism, Extraversie, Deschidere către experiențe, Agreabilitate și Conștiinciozitate), fără însă a măsura și fațetele acestor factori. Pentru fiecare domeniu, NEo-ffI conține 12 itemi care oferă fac din NEo-ffI un instrument mult mai concis de măsurare a personalității normale, utilizabil pentru adolescenți și adulți.Chestionarul are doar 60 de itemi, măsurați pe o scală în 5 trepte. Administrarea lui se face în 10 minute, iar scorarea se realizează în câteva secunde prin formatul online și în sub un minut în formatul creion-hârtie.Eșantionul normativ românesc pentru acest in-strument are un volum de 2200 persoane, dintre care 1100 femei și 1100 bărbați. Vârsta minimă în acest eșantion este de 14 ani, iar vârsta maximă de 62 de ani (m=30.30, SD=11.61). Pentru etalonare s-au luat în considerație variabile ca: mediul de proveniență, zona statistică, educația.testul este disponibil în format electronic


clasIfIcarEa tEstuluI STANDARD (B) DomeniuPersonalitateIntervalul de vârstă : peste 14 anitimp mediu de aplicare10 minuteEtalonare: Eșantionul normativ românesc are un volum de 2200 persoane, dintre care 1100 femei și 1100 bărbați. Vârsta minimă în acest eșantion este de 14 ani, iar vârsta maximă de 62 de ani (m=30.30, SD=11.61). Pentru etalonare s-au luat în considerație variabile ca: mediul de proveniență, zona statistică, educația.

sEtul INcluDEScorare online: Manualul NEOPIR/NEOFFI (60 EUR, fără TVA) / Punct online pentru administrarea/scorarea NEOFFI (de la 0.25 EUR, fără TVA)/ Punct online pentru admin-istrarea/scorarea NEOFFI-Plus (de la 0.50 EUR, fără TVA)Formular de testare pentru NEOFFI (de la 0.15 EUR, fără TVA)sauScorare Psy4: Manualul NEOPIR/NEOFFI (1 buc), / Punct Psy4 pentru adminis-trarea/scorarea NEOFFI (de la 0.25 EUR, fără TVA)/ Punct Psy4 pentru adminis-trarea/scorarea NEOFFI-Plus (de la 0.50 EUR, fără TVA)sauScorare manuală: Manualul NEOPIR/NEOFFI (1 buc), Formular de scorare manuală pentru NEOFFI (de la 0.10 EUR, fără TVA)Formular de testare pentru NEOFFI (de la 0.15 EUR, fără TVA)


PErsoNalItatE

www.testepsi.ro

singer-loomis type Deployment Inventory


DEscrIErEa tEstuluI sl-tDI este o abordare recentă a teoriei Tipurilor Psihologice dezvoltată de Carl Jung şi aduce un plus de nuanţare în interpretarea Myers-Briggs, de altfel sistematică, dar prea „atomistă”, care de dragul taxonomizarii pierde din vedere aspectul fundamental al funcţionării psihismului: unitatea efectivă dintre conştient şi inconştient, faptul că funcţionarea psihică nu se reduce niciodată la ceea ce se întâmplă la nivelul conştiinţei, la deciziile şi modalităţile de operare ale eului conştient. Faptul psihic este o rezultantă a întregului sistem funcţional. Unii subiecţi au un eu suficient de puternic ca să nu reprime contribuţiile procesărilor paralele şi să apeleze la acestea ca variante posibile, perfectionadu-şi capacitatea de a comunica, de a se deschide spre noi conţinuturi sau perspective posibile. A apărut astfel necesitatea de a lua în consideraţie, mai nuanţat, faptul că la o parte dintre subiecţii testaţi de regulă prin MBTI nu se relevă opoziţia dintre funcţiile polare. Autoarele June Singer and Mary Loomis au testat convingerea general acceptată cum că tipurile jungiene sunt într-o relaţie de opoziţie reciprocă şi au descoperit că empiric nu aşa stau lucrurile. A devenit astfel limpede că era necesară o nouă abordare a teoriei tipurilor psihologice. Astfel a rezultat SL-TDI. Acest instrument elimină complet varianta veche de alegere forţată a răspunsului din MBTI şi utilizează o scală psihologică. testul este disponibil în format electronic

acronim: SLTDIautor: June Singer, Ph.D., Mary Loomis, Ph.D.autorul versiunii românești:Dragos Iliescu, Ph.D., Mihaela Minulescu, Ph.D., Alin Sava, Ph.D., Lavinia Țânculescu Ph.D., Andrei Ion M.A.Nu este avizat de Colegiul Psihologilor

clasIfIcarEa tEstuluI STANDARD (B) DomeniuPersonalitateIntervalul de vârstă: peste 14 anitimp mediu de aplicare30-40 de minute

EtaloNarE: Pentru stabilirea unui etalon orientativ (cu toate că SL-TDI, care este o proba ipsativă, ale cărei rezultate nu sunt raportate la normă, a fost constituit pentru a diferenția cele opt tipuri psihologice în categorii pe baza frecvenței lor de utilizare de către o anumită persoană), exsită un eșantion constituit din 1145 de persoane. Distribuția lor pe princi-palele caracteristici demografice (gen, vârstă și nivel de educație) este prezentată pe larg în manualul tehnic al testului (43.1% bărbați, 56.9% femei; 51.6% între 18-25 ani, 32.3% între 26-40 ani, 16.1% între 41-60 ani; 2.1% studii gimnaziale, 48.7% studii medii, 49.2% studii superioare).

sEtul INcluDEScorare online: Manualul SLTDI (60 EUR, fără TVA) Punct online pentru administrarea/scorarea SLTDI (de la 9 EUR, fără TVA) Caiet de testare pentru SLTDI (de la 1.5 EUR, fără TVA)Foaie de răspuns și de scorare pentru SLTDI (de la 1.5 EUR, fără TVA)sauScorare Psy4: Manualul SLTDI (60 EUR, fără TVA)Caiet de testare pentru SLTDI (de la 1.5 EUR, fără TVA) Foaie de răspuns și de scorare pentru SLTDI (de la 1.5 EUR, fără TVA)



tEst DE PErsoNalItatE. tEstul mastIlor socIalE

acronim: TMS-POPQautor: Corneliu Sofronie, Ruxana Zubcov – S.C. PSIHOTECH SRLNu este vizat de Colegiul Psihologilor

DEscrIErEa tEstuluI Testul face parte din metodologia cuprinsă în Psihologia Ordinii. Psihologia Cuantica” - numar marca OSIM 071316 – autori Corneliu Augustin Sofronie si Ruxana Zubcov.Testul se bazează pe teoria cercurilor concentrice şi pe teoria inteligenţelor multiple.relevă următoarele măşti:l personajul fundamental (cum sunt)lmasca idealului de viaţă (cum aş vrea să fiu)l�masca anti-idealului de viaţă (cum nu aş vrea să fiu)l�masca autopercepţiei sociale (cum mă văd ceilalţi)l�masca complexelor defulate (cum aş vrea să mă vadă ceilalţi)l�masca complexelor abisale (cum nu aş vrea să mă vadă)l�masca reactivă (cum devin când sunt ameninţatl��masca eroului refulat (latura personalităţii pe care nu o cunoaşte

nimeni)obţinem:l�gradul de coerenţă al personalităţii subiectuluil�caracterizarea generală a personalităţiil��reliefarea diadelor problematice, care pun în evidenţă

vulnerabilităţi ale subiectului şi în special tendinţele agresive sau autoagresive

l��caracterizarea subiectului în funcţie de masca dorită şi care prezintă interes pentru psiholog.

testul nu este disponibil in format electronic

clasIfIcarEa tEstuluI STANDARD (B) - DomeniuResurse umanePersonalitateTeste proiectivePsihologie organizaţională şi industrialăPsihologie clinica, psihoterapie si consiliere psihologicaIntervalul de varsta : peste 14 anitimp mediu de aplicare: 10 min

Etalonare: Etalon reprezentativ nationalsetul includeManualul testului (baza teoretică, instrucţiuni de aplicare, metodologie de prelucrare şi interpretare a rezultatelor)Foaie de răspuns

Pentru comenzi şi informaţii: Organizatia: S.C. PSIHOTECH SRL, adresa (pt. corespondenţă): Bucureşti, şos. Ştefan cel Mare, nr. 50, bl. 35B, sc.2, ap. 65, sector 2, Tel: 0744335616, E-mail: [email protected], [email protected], Web: www.popq.ro


PsIHologIE

www.testepsi.ro

autism Diagnostic Interview-revised (Interviul de diagnosticare a autismului, revizuit)


acronim: ADI-Rautor: Michael Rutter, M.D., FRS, Ann LeCouteur, M.B.B.S., Catherine Lord, Ph.D.autorul versiunii românești: Daniel David, Ph.D. (coord.)Nu este avizat de Colegiul Psihologilor

clasIfIcarEa tEstuluI PRO (C) DomeniuPsihologie clinica, psihoterapie și consiliere psihologicăIntervalul de vârstă : peste 2 anitimp mediu de aplicare90-150 minuteEtalonare: ADIR se bazează pe itemi critici, adică pe simptomele autismului din DSM IV. Aceste comportamente sunt rare la persoanele neafectate de autism. Rezultatele nu sunt bazate pe scale și norme și prin urmare nu a fost necesară studierea unui eșantion normativ. setul includeManualul ADI-R (60 EUR, fără TVA) Protocol de interviu ADI-R (de la 10 EUR, fără TVA)Formular de algoritm comprehensiv ADI-R (de la 0.75 EUR, fără TVA)Program scorare electronică pentru ADI-R/ADOS/SCQ (600 EUR, fără TVA)Manualul de training ADI-R (60 EUR, fără TVA) Training suport media (8 DVD-uri) pentru ADI-R (633.50 EUR, fără TVA)

DEscrIErEa tEstuluI Autism Diagnostic Interview-Revised se înscrie alături de ADOS în categoria instrumentelor “Golden Standard” privind evaluarea tulburărilor din spectrul autismului. aDI-r este un interviu comprehensiv care oferă o evaluare completă a persoanelor suspectate de autism sau de alte tulburări aparținând acestui spectru. ADI-R este un interviu clinic semi-structurat, aplicat părinților sau îngrijitorilor copiilor ce sunt suspectați de prezența unei tulburări pervazive de dezvoltare, determinând în ce măsură criteriile DSM sunt întrunite sau nu pentru această tulburare. Concepte. ADI-R conține 93 de itemi care se concentrează asupra a trei domenii funcționale care se află în concordanță cu criteriile de diagnostic stabilite în DSM-IV în ceea ce privește tulburările de spectru autist: 1. Limbaj / Comunicare; 2. Interacțiuni sociale reciproce; 3. Comportamente și interese restrictive, repeti-tive și stereotipe. testul nu este disponibil în format electronic


PsIHologIEwww.testepsi.ro

autism Diagnostic observation schedule(Programul de observație pentru Diagnosticul autismului)

acronim: ADOSautor: Catherine Lord, Ph.D., Michael Rutter, M.D., FRS, Pamela DiLavore, Ph.D., Susan Risi, Ph.D.autorul versiunii românești:Daniel David, Ph.D. (coord.)Nu este avizat de Colegiul Psihologilor

DEscrIErEa tEstuluI aDos (The Autism Diagnostic Observation Schedule) este recunoscut la nivel internaţional, alături de ADI-R, drept “Golden Standard” pentru evaluarea autismului. Diagnos-ticarea din timp și tratamentul adecvat duc la creșterea numărului de persoane cu autism care sunt capabile să trăiască independent și la potențialul maxim de dezvoltare individuală, atunci când ajung la vârsta adultă. ADOS este o evaluare semi-structurată care poate fi utilizată pentru a aprecia aproape orice persoană suspectată că ar avea autism – de la copii care nu vorbesc deloc la adulţi care sunt fluenţi verbal. aDos are la bază operaționalizarea criteriilor diagnostice pentru autism și pentru tulburări pervazive de dezvoltare din DSM-IV/ ICD-10. Clinicienii, mai cu seamă psihiatrii, psihologii sau specialiștii centrați pe diagnoza tulburărilor de spectru autist pot folosi ADOS atât în depistare, dar și în terapiile de recuperare (ABA, TCA, TEACCH, USE sau DIR/Floortime). Scopul activităţilor este de a structura interacţiunile, activităţile nefiind un scop în sine. Obiectul de interes al activităţilor nu sunt abilităţile cognitive specifice sau alte tipuri de abilităţi. Scopul lor este să constituie sarcini suficient de interesante sau intrigante, astfel încât copilul sau adultul evaluat să îşi dorească să participe la schimburile sociale.testul nu este disponibil în format electronic

clasIfIcarEa tEstuluI PRO (C) DomeniuPsihologie clinica, psihoterapie și consiliere psihologicăIntervalul de vârstă: peste 2 anitimp mediu de aplicare30-45 minute (în funcție de modulul ales)Etalonare: ADOS se bazează pe itemi critici, adică pe simptomele autismului din DSM IV. Aceste comporta-mente sunt rare la persoanele neafectate de autism. Rezultatele nu sunt bazate pe scale și norme și prin urmare nu a fost necesară studierea unui eșantion normativ. sEtul INcluDEManualul ADOS (60 EUR, fără TVA) Modulul 1 pentru ADOS (de la 3.5 EUR, fără TVA)Modulul 2 pentru ADOS (de la 3.5 EUR, fără TVA)Modulul 3 pentru ADOS (de la 3.5 EUR, fără TVA)Modulul 4 pentru ADOS (de la 3.5 EUR, fără TVA)Program scorare electronică pentru ADI-R/ADOS/SCQ (600 EUR, fără TVA)Manualul de training ADOS (60 EUR, fără TVA) Instrumentar pentru ADOS (1400 EUR, fără TVA),Training suport media (3 DVD-uri) pentru ADOS(710 EUR, fără TVA)



PsIHologIE

www.testepsi.ro

ASEBA 6 - 18 ani Pret(lei) TVA Total

1. Manual de utilizare ASEBA 6-18 ani 120 28,80 148,80 2. Chestionare CBCL 6-18 ani (50 bucăţi) 75 18,00 93,00 3. Chestionare TRF 6-18 ani (50 bucăţi) 75 18,00 93,00 4. Chestionare YSR 11-18 ani (50 bucăţi) 75 18,00 93,00 5. Profile Baieti CBCL - Sindroame (50 bucăţi) 75 18,00 93,00 6. Profile Fete CBCL - Sindroame (50 bucăţi) 75 18,00 93,00 7. Profile DSM Baieti si fete CBCL (50 bucăţi) 75 18,00 93,00 8. Profile Baieti TRF - Sindroame (50 bucăţi) 75 18,00 93,00 9. Profile Fete TRF - Sindroame (50 bucăţi) 75 18,00 93,00

10. Profile DSM Baieti si fete TRF (50 bucăţi) 75 18,00 93,00 11. Profile Baieti si Fete YSR - Sindroame (50 bucăţi) 75 18,00 93,00 12. Profile DSM Baieti si fete YSR (50 bucăţi) 75 18,00 93,00 13. Sablon CBCL 27 6,48 33,48 14. Sablon TRF 27 6,48 33,48 15. Sablon YSR 27 6,48 33,48

Pret total pachet (RON) 1026 246,24 1.272,24

ASEBA 6 - 18 ani Pret(lei) TVA Total

1. Manual de utilizare ASEBA 6-18 ani 120 28,80 148,80 2. Chestionare CBCL 6-18 ani (50 bucăţi) 75 18,00 93,00 3. Chestionare TRF 6-18 ani (50 bucăţi) 75 18,00 93,00 4. Chestionare YSR 11-18 ani (50 bucăţi) 75 18,00 93,00 5. Profile Baieti CBCL - Sindroame (50 bucăţi) 75 18,00 93,00 6. Profile Fete CBCL - Sindroame (50 bucăţi) 75 18,00 93,00 7. Profile DSM Baieti si fete CBCL (50 bucăţi) 75 18,00 93,00 8. Profile Baieti TRF - Sindroame (50 bucăţi) 75 18,00 93,00 9. Profile Fete TRF - Sindroame (50 bucăţi) 75 18,00 93,00

10. Profile DSM Baieti si fete TRF (50 bucăţi) 75 18,00 93,00 11. Profile Baieti si Fete YSR - Sindroame (50 bucăţi) 75 18,00 93,00 12. Profile DSM Baieti si fete YSR (50 bucăţi) 75 18,00 93,00 13. Sablon CBCL 27 6,48 33,48 14. Sablon TRF 27 6,48 33,48 15. Sablon YSR 27 6,48 33,48

Pret total pachet (RON) 1026 246,24 1.272,24

sistemul achenbach al Evaluării Bazate Empiric acronim: ASEBA 6-18 aniautor: Thomas Achenbach şi Leslie Rescorlaautorul versiunii romanesti dr. Anca Dobrean (coordonator), Conf. Univ., Catedra de Psihologie Clinică şi Psihoterapie, Universitatea Babeş-Bolyai

clasificarea testului STANDARD (B) - teste care pot fi utilizate de orice psiholog, cu sprijinul manualului / instructiunilor de utilizare.Etalonare: Etalon reprezentativ naţional (2862 copii şi adolescenţi)

DomENIu Psihologie clinică, psihoterapie şi consiliere psihologicăIntervalul de varsta : 6-18 anitimp mediu de aplicare: 10-15 minute

DEscrIErEa tEstuluIasEBa 6-18 ani cuprinde un set de chestionare pentru evaluarea competenţelor, a funcţionării adapta-tive şi a problemelor emoţionale, comportamentale şi sociale ale copiilor şi adolescenţilor într-o manieră facilă şi eficientă. Pe baza scalelor ASEBA puteţi evalua funcţionarea adaptativă a copiilor între 6 şi 18 ani si următoarele categorii de probleme: Anxietate/Depresie (I), Însingurare/Depresie (II), Acuze somatice (III), Probleme de relaţionare socială (IV), Probleme de gândire (V), Probleme de atenţie (VI), Neatenţie, Hiperac-tivitate/Impulsivitate, Comportament de încălcare a regulilor (VII), Comportament Agresiv (VIII). În termenii criteriilor DSM aceste probleme acoperă următoarele tulburări: tulburări affective, tulburări anxioase, tulburări somatice, ADHD, tulburări de tip opoziţionist, tulburări de conduită. Scala comportamentală pentru copii adresată părinţilor (CBCL/6-18), chestionarul de autoevaluare (YSR) şi cel adresat profesorilor (TRF) sunt forme paralele care facilitează compararea diferitelor perspective asupra com-portamentului copiilor. Deoarece nici o sursă nu poate oferi de una singură informaţii complete şi acurate, o evaluare comprehensivă necesită surse multiple. Manualul testului oferă informaţii despre: 1. Scalele CBCL/6-18, YSR şi TRF, modalitatea de cotare manuală a profilurilor; 2. Comparaţiile inter-respondenţi, care pot evidenţia puncte de vedere diferite asupra

comportamentului copilului; 3. Scalele care au la bază criteriile DSM, acestea fiind alcătuite din itemi consistenţi cu categoriile

de diagnostic ale Manualului de Diagnostic şi Statistică, ediţia 4-a (DSM-IV) elaborat de Asociaţia Americană de Psihiatrie (1994).

4. Modalităţile în care sunt utilizate chestionarele ASEBA în diferite domenii cum ar fi sănătatea mentală, consilierea şcolară, medicină, pediatrie, îngrijirea copiilor şi în domeniul judiciar.

5. Construirea scalelor şi a noilor norme naţionale, capitolele 6, 7 şi 8 prezintă procedura şi argu-mentele empirice.

6. Fidelitate, validitate şi puterea discriminativă a itemilor. 7. Aplicaţii în cercetare, sugestii pentru noi cercetări şi recomandări pentru analiza statistică a ches-tionarelor pentru şcolari. testul nu este disponibil in format electronic

setul include: comenzi si informatii SC RTS Romanian Psychological Testing Services SRLStr. Uzinei Electrice, nr. 15, ap. 15, et.II400378, Cluj-Napoca, judetul Clujtelefon: 0040-746-684376, fax: 0040-264-582276Email: [email protected]: www.rtscluj.ro



Inventarul de Depresie Beck(Ediţia doua)

Pentru comenzi şi informaţii: SC RTS Romanian Psychological Testing Services SRLStr. Uzinei Electrice, nr. 15, ap. 15, et.II400378, Cluj-Napoca, judetul Clujtelefon: 0040-746-684376, Fax: 0040-264-582276Email: [email protected]: www.rtscluj.ro

acronim: BDI-IIautor: Aaron T. Beck, Robert A. Steer, Gregory K. Brownautorul versiunii romanesti:dr. Daniel David (coordonator), Prof. Univ., Catedra de Psihologie Clinică şi Psihoterapie, Universitatea Babeş-Bolyaiclasificarea testului STANDARD (B) - teste care pot fi utilizate de orice psiho-log cu atestat de libera practica, cu sprijinul manualului / instructiunilor de utilizare. DomeniuPsihologie clinică, psihoterapie şi consiliere psihologicăIntervalul de varsta : 13-80 de anitimp mediu de aplicare: 10 minutesetul include: Manual şi chestionare.

DEscrIErEa tEstuluIInventarul de Depresie Beck – Ediţia doua (BDI - II) este un instrument de auto-evaluare cu 21 de itemi, construit să măsoare severitatea depresiei la adulţi şi adolescenţi cu vârsta peste 13 ani. Această versiune a scalei a fost construită pentru evaluarea simptomelor corespunzătoare criteriilor de diagnostic pentru tulburarea depresivă listate în Manualul de Diagnostic şi Statistică a Tulburărilor Mentale – Ediţia 4 al Asociaţiei Psihiatrilor Americani (DSM – IV, 1995). Scala BDI – IA a înlocuit instrumentul original (BDI) care a fost construit de Beck, Ward, Mendelson, Mock şi Erbaugh (1961). Din versiunea nouă (BDI - II) au fost scoşi patru itemi (Pierderea în greutate, Modificarea imaginii corporale, Preocuparea legată de aspecte somatice, Dificultatea de a lucra) şi au fost înlocuiţi cu alţi patru itemi (Agitaţie, Auto–depre-ciere, Dificultate de concentrare, Pierderea energiei) pentru a cuprinde simptome tipice depresiei severe sau depresiei care necesită spitalizare. Au fost modificaţi doi itemi pentru a permite obţinerea informaţiilor despre modificările în ritmul de somn sau în apetitul alimentar. Pentru multe dintre afirmaţiile (sau alternativele) referitoare la alte simptome au fost utilizate cuvinte diferite. Spre deosebire de BDI – IA, BDI – II con-stituie o revizuire substanţială a BDI-ului original. testul nu este disponibil in format electronic


PsIHologIE

www.testepsi.ro

Benton Visual retention test (testul de memorie Vizuală Benton)acronim: BVRTautor: Arthur L. Benton, Ph.D., Abigail Benton Sivan, Ph.D.autorul versiunii românești:Raluca Livinți, M.A., Dragoș Iliescu, Ph.D., Karina MinduNu este avizat de colegiul Psihologilor

clasIfIcarEa tEstuluI STANDARD (B) DomeniuPsihologie clinica, psihoterapie și consiliere psihologicăIntervalul de vârstă : peste 8 anitimp mediu de aplicare5-10 minuteEtalonare: Etalon reprezentativ naționalDatele normative pentru populaţia românească au fost culese între lunile ianuarie şi iulie 2009 şi se compun din eşantioane cu vârste cuprinse între 8 şi 69 de ani: 526 adulţi şi 185 copii (admin A), 287 adulţi şi 80 copii (admin B), 276 adulţi (admin C), 111 adulţi (admin D).

sEtul INcluDEScorare manualăManualul BVRT (50 EUR, fără TVA) Foaie de răspuns și scorare BVRT (de la 1.5 EUR, fără TVA), Set grile transparente pentru scorare BVRT (5 EUR, fără TVA), Caiet de stimuli pentru BVRT (35 EUR, fără TVA)

DEscrIErEa tEstuluI Benton Visual retention test (Testul de Memorie Vizuală Benton – BVRT) este un instru-ment de evaluare excelent în domeniul psihologiei clinice, în neurologie, psihiatrie, în do-meniul psihologiei şcolare şi al psihologiei muncii. BVRT este conceput astfel încât să ofere o măsură rapidă prin care sunt identificabile dificultăţile de memorie, orientarea spaţială, comportamentul motor evident, diferenţierea dificultăţilor de atenţie din cadrul deprecier-ilor psihiatrice şi neurologice.BVRT conţine sarcini de reproducere din memorie a unor desene specifice, sarcini ce presu-pun interacţiunea aptitudinilor vizual-perceptive şi vizual-constructive, precum şi memoria vizuală. Testul oferă trei forme alternative aproape echivalente din punctul de vedere al sar-cinii (formele C, D, E) şi patru metode alternative de administrare (A, B, C, D). Fiecare formă constă din zece desene, fiecare desen conţinând unul sau mai multe elemente, sensibile la problemele de neintegrare vizuală.Sensibilitatea BVRT la efectele afecţiunilor cerebrale este trăsătura sa clinică cea mai remarcabilă, dar există şi alţi factori care pot afecta performanţa cum ar fi: comportamentul asocial, depresia majoră, preocuparea autistă etc.BVRT necesită un instrumentar minimal şi poate fi administrat într-o varietate de contexte. Toate cele trei forme sunt incluse în acelaşi Caiet de testare (conţine stimulii). Caietul de răspuns conţine foile pe care persoana va înscrie răspunsurile şi un formular de înregistrare a datelor biografice, a numărului şi tipului erorilor. Manualul oferă proceduri de administra-re, scorare şi interpretare, dar şi informaţii despre etalonare, adaptare şi indicii psihometrici ai testului. La acestea se adaugă şablonul special pentru măsurarea desenelor.Datele normative pentru populaţia românească au fost culese între lunile ianuarie şi iulie 2009 şi se compun din eşantioane cu vârste cuprinse între 8 şi 69 de ani: 526 adulţi şi 185 copii (admin A), 287 adulţi şi 80 copii (admin B), 276 adulţi (admin C), 111 adulţi (admin D).testul nu este disponibil în format electronic




Dc:0-3r clasificarea diagnostica a sanatatii mentale si a tulburarilor de dezvoltare ale copilariei timpurii(Ediție revizuită)

Pentru comenzi şi informaţii: SC RTS Romanian Psychological Testing Services SRLStr. Uzinei Electrice, nr. 15, ap. 15, et.II400378, Cluj-Napoca, judetul Clujtelefon: 0040-746-684376, fax: 0040-264-582276Email: [email protected]: www.rtscluj.ro

acronim: DC:0-3Rautor ZERO TO THREEtraducerea în limba română: Amfiana Ghermanclasificarea testului STANDARD (B) - teste care pot fi utilizate de orice psiholog clinician sau psihoterapeut cu atestat delibera practica, cu sprijinul manualului / instructiunilor de utilizare. Domeniu Psihologie clinică, psihoterapie şi consiliere psihologicăIntervalul de varsta : 0-3 anitimp mediu de aplicare: depinde de pacientsetul include: Manual: 40 RON (cu TVA inclus)Studii de caz: 70 RON (cu TVA inclus)

DEscrIErEa tEstuluI Dc:0-3 a fost realizat cu intenţia de completare a abordărilor de diagnostic ale sănătăţii mentale şi tulburărilor de dezvoltare a sugarilor şi a copiilor mici care existau până în acel moment. Dc:0-3r continuă această intenţie. Dc:0-3 a răspuns la eşecul DSM de a include (1) o suficientă acoperire a sindroamelor din copilăria timpurie care necesitau atenţie clinică sau (2) o suficientă consideraţie pentru trăsăturile de dezvoltare ale tulburărilor timpurii. Un lucru foarte interesant este faptul că din momentul în care a fost publicat DC:0-3 clinicienii au folosit acest sistem pentru clasificarea tulburărilor din primii 4 ani, găsind în el mai multe aspecte utile pentru perioada preşcolară. Acest pattern de utilizare a rezultat din nevoia clară de a integra DC:0-3R cu criteriile DSM-IV (APA, 1994) pentru copiii mai mari. Dc:0-3r continuă sistemul de clasificare multiaxială util în conceptualizarea clinică. Utilizarea sistemu-lui multiaxial pentru conceptualizarea clinică se focalizează pe atenţia clinicianului asupra factorilor care pot contribui la dificultăţile pe care copilul le poate avea, pe abilităţile sale de adaptare, şi pe ariile adiţionale de funcţionare în care intervenţia ar putea fi necesară. Etichetele pentru axele Dc:0-3R sunt în esenţă aceleaşi ca în DC:0-3, încorporând anumite schimbări în formulare, aşa cum ni s-a recomandat de către utilizatori. Acestea sunt: axa I: Tulburări clinice axa II: Clasificarea tulburărilor de relaţionare axa III: Condiţii medicale şi tulburări de dezvoltare axa IV: Stresori psihosociali axa V: Funcţionarea socială şi emoţionalătestul nu este disponibil in format electronic


PsIHologIE

www.testepsi.ro

Denver Developmental screening test (testul de evaluare a nivelului de dezvoltare Denver)acronim: DENVERautor:William K. Frankenburg M.D., M.S.P.H., FAAP, Josiah B. Doddsautorul versiunii românești:Dragoș Iliescu, Ph.D., Nicolae Mitrofan, Ph.D.în curs de avizare de colegiul Psihologilor

DEscrIErEa tEstuluI La dispoziţia specialiştilor români (pediatrii, pedagogi şi psihologi) stă de acum un instrument clasic şi avantajos din punctul de vedere al duratei de aplicare şi al preciziei de măsurare. testul Denver II (sau DDST II) este un in-strument de screening, dezvoltat pentru aplicarea în medii clinice, dar util, de bună seamă, şi în medii de cercetare. El este folosit în detectarea potenţialelor probleme de dezvoltare la copiii cu vârste cuprinse între 0 şi 6 ani. Utilitatea investigării nivelului de dezvoltare se remarcă cu beneficii impor-tante în medicină, pediatrie şi psihologie clinică, psihopedagogie şi psihologia sănătăţii. Este binecunoscut faptul că acei copii cu probleme de dezvoltare ar trebui să fie identificaţi şi trataţi cât mai devreme posibil, căci tratamentul şi educaţia timpurie sunt mai puţin costisitoare şi mult mai eficiente decât intervenţia la un moment mai întârziat. În multe state din lume acest lucru este recunoscut de lege, care obligă, în funcţie de stat, ori sistemul sanitar, ori comunităţile locale, ori sistemul educaţional, să realizeze programe de screening comunitar pentru identificarea din timp a acestor copii. În multe din aceste ţări standardul pentru aceste programe este DDst II.DDst II constă din 125 de sarcini (itemi) aranjate pe formularul de testare în patru secţiuni şi care au scopul de a evalua copilul în următoarele arii, sau funcţii:l Personal-Social: interacţiunea cu alte persoane şi capacitatea de a avea

grijă de propriile nevoi (25 itemi);l Motor Fin-Adaptativ: coordonare ochi-mână, manipularea obiectelor

mici şi rezolvarea de probleme (29 itemi);l Limbaj: auzul, înţelegerea şi utilizarea limbajului (39 itemi);l� Motor Grosier: statul jos, mersul, săritul şi în general mişcările care

implică muşchii mari ai corpului (32 itemi).Eşantionul normativ românesc conţine 1200 de participanţi şi este perfect echilibrat sub raportul vârstei şi al distribuţiei pe cele 8 zone geografice.

clasIfIcarEa tEstuluI ELEMENTAR (A) DomeniuPsihologie clinica, psihoterapie și consiliere psihologicăalte domenii: Psihologia dezvoltăriiIntervalul de vârstă : 0-6 anitimp mediu de aplicareîn funcţie de formă între 20 şi 40 minuteEtalonare: Etalon reprezentativ naționalEşantionul normativ românesc conţine 1200 de participanţi şi este perfect echilibrat sub rapor-tul vârstei şi al distribuţiei pe cele 8 zone geografice.

sEtul INcluDEManualul DENVER (30 EUR, fără TVA)Formular de scorare manuala pentru DENVER (de la 0.5 EUR, fără TVA)Instrumentar testare pentru DENVER (55 EUR, fără TVA)Formular PDQ categoria de vârsta 0-9 luni pentru DENVER (de la 0.3 EUR, fără TVA)Formular PDQ categoria de vârsta 9-24 luni pentru DENVER (de la 0.3 EUR, fără TVA)Formular PDQ categoria de vârsta 2-4 ani pentru DENVER (de la 0.3 EUR, fără TVA)Formular PDQ categoria de vârsta 4-6 ani pentru DENVER (de la 0.3 EUR, fără TVA)Training suport media (2 DVD-uri) pentru DENVER (260 EUR, fără TVA)




Interviul clinic semistructurat pentru tulburările sugarului, copilului și adolescentului

DEscrIErEa tEstuluIInterviul Clinic Structurat pentru DSM-IV, versiunea pentru Copii (kID-scID), este un instrument semistructurat nou, proiectat pentru a genera diagnostice pediatrice conform Manualul de Diagnostic şi Statistică a Tulburărilor Mentale, care are la bază varianta pentru adulţi a scID. Această ver-siune conţine module pentru Tulburările de Comportament Disruptiv, Episoadele Afective şi Psihotice, Tulburările Afective şi Psihotice, Tulburările Anxioase, Tulburările în Legătură cu Alcoolul şi Substanţele şi Tulburările de Adaptare. kID-scID este destinat spre a fi administrat de către clinicieni specializaţi în sănătate mintală şi permite diagnosticarea unor tulburări psihiatrice generale şi pediatrice în conformitate cu DSM-IV. Interviul este împărţit în mai multe module, fiecare modul evaluând o anumită clasă de tulburări. După secţiunea de cotare există un interviu general, urmat de modulele de diagnostic propriu-zise. testul nu este disponibil in format electronic

acronim: KID-SCIDautor: Hien, D., Matzner, F., First, M.B., Spitzer, R.L., Williams, J.B.W., şi Gibbon M. autorul versiunii romanestidr. Daniel David (coordonator), Prof. Univ., Catedra de Psihologie Clinică şi Psihoterapie, Universita-tea Babeş-Bolyai

clasificarea testului STANDARD (B) - teste care pot fi utilizate de orice psiholog clinician sau psihoterapeut cu atestat de-libera practica, cu sprijinul manu-alului / instructiunilor de utilizare. Este disponibil şi curs de formare.

DomeniuPsihologie clinică, psihoterapie şi consil-iere psihologicăIntervalul de varsta: copii până la 18 anitimp mediu de aplicare: 1-2 ore în funcţie de numărul de module aplicatesetul includeModule de interviu diagnostic pentru fiecare Tulburările de comportament disruptivEpisoadele afective şi psihoticeTulburările afective şi psihoticeTulburările anxioaseTulburările în legătură cu alcoolul şi substanţeleTulburările de adaptarePreţul setului : 496 RON (TVA inclus)

Pentru comenzi şi informaţii: SC RTS Romanian Psychological Testing Services SRL; Str. Uzinei Electrice, nr. 15, ap. 15, et.II 400378, Cluj-Napoca, judetul Clujtelefon: 0040-746-684376, fax: 0040-264-582276; Email: [email protected]; Web: www.rtscluj.ro


PsIHologIE

www.testepsi.ro

millon adolescent clinical Inventory

acronim: MACI autor: Theodore Millon, Ph.D., DSc, Carrie Millon, Ph.D., Roger Davis, Ph.D., Seth Grossman, PsyDisautorul versiunii românești: Daniel David, Ph.D. (coord.)În curs de avizare de Colegiul Psihologilor

DEscrIErEa tEstuluI Millon Adolescent Clinical Inventory (macI) este un inventar de autoevaluare elaborat în mod specific pentru evaluarea caracteristicilor de personalitate și a sindroamelor clinice la adolescenți. Testul macI a fost dezvoltat în co-laborare cu psihiatri, psihologi și alți specialiști din domeniul sănătății mintale cu experiență în lucrul cu adolescenți. Prin urmare, acestea reflectă problemele cele mai relevante pentru înțelegerea comportamentului și preocupărilor adolescenților. Este foarte util în mediul clinic, instituțional și corecțional.Inventarul se adresează adolescentilor (vârsta 13-19 ani) și necesită un nivel de întelegere a cuvântului scris corespunzător clasei a sasea. Contine 160 de itemi cu răspuns Adevărat-Fals, fiind mult mai scurt decât alte instrumente comparabile. Testul este autoadministrabil. Cei mai mulți dintre adolescenți termina comple-tarea testului în 25 de minute, aspect care minimizează rezistența adolescenților. Astfel, macI facilitează obținerea unei cantități max-ime de informații cu un efort minim din partea respondenților.testul nu este disponibil în format electronic

clasIfIcarEa tEstuluI PRO (C) DomeniuPsihologie clinica, psihoterapie și consiliere psihologicăIntervalul de vârstă : 13-19 anitimp mediu de aplicare25 de minuteEtalonare: Eșantion clinic reprezenta-tiv național pe populația cu vârsta cuprinsă între 13-19 ani, neinstituționalizată (dar cu patologie) sau instituționalizată, cules în perioada iunie 2008 –ianuarie 2009.

sEtul INcluDEScorare manuală: Manualul MACI (60 EUR, fără TVA), Ghid pentru scorare manuală pentru MACI (10 EUR, fără TVA),Broșura de adaptare pentru MACI (10 EUR, fără TVA),Caiet de testare pentru MACI (5 EUR, fără TVA),Foaie de scorare manuală pentru MACI (de la 0.8 EUR, fără TVA),Foaie de răspuns pentru MACI (de la 0.8 EUR, fără TVA),Fișă de profil pentru MACI (de la 0.8 EUR, fără TVA),Set grile transparente pentru scorare MACI (50 EUR, fără TVA)




millon clinical multiaxial Inventory-III

Pentru comenzi şi informaţii: TestCentral (D&D / OS România / Profex); Str. Grigore Moisil, nr. 42, sector 2, București 023796; tel/fax: 021 230 51 50, 021 230 45 99; E-mail: [email protected]; Web: www.testcentral.ro

acronim: MCMIautor: Theodore Millon, Ph.D., DSc, Carrie Millon, Ph.D., Roger Davis, Ph.D., Seth Grossman, PsyDisautorul versiunii românești: Daniel David, Ph.D. (coord.)În curs de avizare de Colegiul Psihologilor

DEscrIErEa tEstuluI Millon Clinical Multiaxial Inventory-III (mcmI-III) este un instrument psihometric menit să ofere informații referitoare la psihopatologie, inclusiv tulburări ce aparțin clasificării DSM-IV. Inventarul MCMI-III este destinat adulților (cel puțin 18 ani) și necesită un nivel de înțelegere a cuvântului scris corespunzător clasei a opta. Este dezvoltat și standardizat pe populația clinică (de exemplu, pacienți din spitalele de psihiatrie și pacienți cu tulburări psihiatrice existente).MCMI-III a fost creat de Dr. Theodore Millon, pornind de la propria teorie a personalității și se bazează pe mai mult de 30 de ani de cercetări. Pâna în prezent au fost publicate mai multe de 600 de studii științifice care au utilizat MCMI într-o modalitate semnificativă.MCMI se deosebește de alte inventare în special prin concizia sa, fundamentarea sa teoretică, formatul multiaxial, construcția tripartită și schema de validare, utilizarea scorurilor BR și pro-funzimea interpretativă. S-a încercat, la fiecare ediție a inventarului, să se păstreze un număr al itemilor destul de redus încât să încurajeze utilizarea sa în toate mediile de diagnostic și trata-ment, și totuși destul de extins încât să permită evaluarea unei game largi de comportamente multiaxiale clinice relevante. Cu cei 175 de itemi ai săi, mcmI-III este mult mai scurt decât alte instrumente comparabile.mcmI-III oferă o evaluare validată empiric, relevantă și fidelă, pentru a veni în sprijinul psiholo-gilor și al altor specialiști în domeniul sănătății mintale în mediul clinic, medical, judiciar etc. mcmI-III este ideal pentru uzul persoanelor care sunt evaluate pentru dificultăți emoționale, comportamentale și interpersonale. Instrumentul ajută la:l�evaluarea interacțiunii tulburărilor de Axa I și de Axa II pe baza sistemului de clasificare DSM-IV;l��identificarea caracteristicilor profunde și pervazive de personalitate care stau la baza simp-

tomelor pacientului;l��o înțelegere integrată a relației dintre caracteristicile de personalitate și sindroamele clinice,

pentru a facilita deciziile de tratament.Chestionarul este format din 175 de itemi, iar majoritatea respondenților termină completarea în maxim 20 de minute. Astfel, MCMI-III ajută la obținerea unei cantități maxime de informații cu un efort minim din partea pacienților.testul nu este disponibil în format electronic

clasIfIcarEa tEstuluI PRO (C) DomeniuPsihologie clinica, psihoterapie și consiliere psihologicăIntervalul de vârstă: peste 18 anitimp mediu de aplicare15-20 de minuteEtalonare: Eșantion clinic reprezentativ cu N=216 persoane, cu vârsta cuprinsă între 18-peste 65 ani, neinstituționalizate (dar cu patologie) sau instituționalizate, cules în perioada iunie 2008 –ianuarie 2009.setul includeScorare manuala: Manualul MCMI-III (80 EUR, fără TVA)Ghid pentru scorare manuală pen-tru MCMI-III (10 EUR, fără TVA)Broșura de adaptare pentru MCMI-III (10 EUR, fără TVA)Caiet de testare pentru MCMI-III (de la 0.7 EUR, fără TVA)Foaie de scorare manuala pentru MCMI-III (de la 0.8 EUR, fără TVA)Foaie de raspuns pentru MCMI-III (de la 0.8 EUR, fără TVA)Fișa de profil pentru MCMI-III (de la 0.8 EUR, fără TVA)Set grile transparente pentru scorare MCMI-III (50 EUR, fără TVA)


PsIHologIE

www.testepsi.ro

multidimensional anxiety scale for children


acronim: MASCautor: John S. March, Ph.D.autorul versiunii românești Cristian Sîrbu, Ph.D.Nu este avizat de Colegiul Psihologilor

clasIfIcarEa tEstuluI STANDARD (B) DomeniuPsihologie clinica, psihoterapie și consiliere psihologicăIntervalul de vârstă: 8-19 ani, nivel de citire clasa a IV-atimp mediu de aplicareîn funcţie de formă între 5 şi 15 minuteEtalonare: Etalon reprezentativ naționalEşantionul normativ românesc conţine 2400 de participanţi şi este perfect echilibrat sub raportul genului, vârstei (pe trei grupe de vârstă: 8-11, 12-15, 16-19 ani) şi al distribuţiei pe cele 8 zone geografice.

setul includeScorare Psy4:Manualul MASC (50 EUR, fără TVA)Punct Psy4 pentru administrarea/scorarea MASC(de la 1.5 EUR, fără TVA)Formular autocopiativ pentru scorare manuala MASC(de la 1.5 EUR, fără TVA)sauScorare manuală: Manualul MASC (50 EUR, fără TVA)Formular autocopiativ pentru scorare manuala MASC(de la 1.5 EUR, fără TVA)

sauScorare Psy4 MASC-10: Manualul MASC (50 EUR, fără TVA) Punct Psy4 pentru administrarea/scorarea MASC-10 (de la 0.5 EUR, fără TVA)Formular autocopiativ pentru scorare manuala MASC-10 (de la 0.5 EUR, fără TVA)sauScorare manuală MASC-10: Manualul MASC (50 EUR, fără TVA)Formular autocopiativ pentru scorare manuala MASC-10 (de la 0.5 EUR, fără TVA)

DEscrIErEa tEstuluI masc se alătură instrumentului de evaluare a anxietății STAIC (State-Trait Anxi-ety Inventory for Children) bazat pe modelului stare-trăsătură, printr-o abordare distinctă, complexă și multidimensională.masc oferă ocazia unei evaluări mai aprofundate a anxietății cu un nou instru-ment de diagnostic. Unul dintre avantajele vizibile MASC este de a pune la dispoziția clinicianului un aport considerabil de informație structurată despre nivelul simptomatologiei anxioase comparabilă cu etaloanele naționale actuale.masc este un chestionar uşor de administrat ce încorporează dimensiunile majore ale anxietăţii. El a fost dezvoltat pentru a oferi o evaluare fidelă şi validă a simptomelor de anxietate în domeniile importante din punct de vedere clinic în cadrul DSM-IV-TR. Scala discriminează între simptomele de anxietate și este sensibilă la efectul intervenţiilor terapeutice. considerat cel mai util instrument de evaluare a anxietăţii la copii şi adolescenţi existent până în prezent, masc constă din 39 de itemi distribuiţi în:l�patru scale de bază (Simptome Fizice, Evitarea Lezării, Anxietate Socială şi Sepa-rare/Panică); l�câte două subscale la primele trei scale de bază: Tensiune și Simptome somatice, Perfecționism și coping anxios; frici de umilire și frici de performanță.l�o scală ce măsoară anxietatea totală;l�doi indici majori (Indicele Tulburărilor Anxioase şi Indicele de Inconsistenţă). Deși este un instrument de diagnostic, MASC poate fi utilizat și ca screening de rutină în școli, policlinici, spitale de psihiatrie, servicii de protecție a copilului, centre de detenție a juvenilă și cabinete private, fiind accesibil psihologului, medicului, asistentului social, consilierului, psihoterapeutului sau pediatrului. De asemenea, chestionarul include o formă prescurtată - MASC-10 - ce poate fi utilizată în situaţii speciale în care este necesară o evaluare rapidă (pe baza a 10 itemi).Eşantionul normativ românesc conţine 2400 de participanţi şi este perfect echilibrat sub raportul genului, vârstei (pe trei grupe de vârstă: 8-11, 12-15, 16-19 ani) şi al distribuţiei pe cele 8 zone geografice.testul este disponibil în format electronic



millon Pre-adolescent clinical Inventory (Inventarul clinic millon pentru pre-adolescenți)acronim: MPACIautor: Theodore Millon, Ph.D., DSc, Carrie Millon, Ph.D., Robert Tringone, Ph.D., Seth Grossman, PsyDisautorul versiunii româneștiDaniel David, Ph.D. (coord.)în curs de avizarede colegiul Psihologilor

DEscrIErEa tEstuluI Millon Pre-Adolescent Clinical Inventory (m-PacI) este un instrument comprehensiv special creat pentru a ajuta specialistul în domeniul sănătății mintale să identifice corect problemele psihologice ale copiilor cu vârsta de 9-12 ani. Spre deosebire de instrumentele care se axează pe o singură arie, cum ar fi anxietatea sau depresia, evaluarea cu m-PacI oferă o viziune integrată, care sintetizează stilurile de personalitate emergente și sindroamele clinice, ajutând specialiștii în detectarea sem-nelor timpurii ale tulburărilor corespunzătoare Axei I si Axei II.m-PacI ajută la o intervenție timpurie în vederea ameliorării dificultăților apărute în preadolescența și care neidentificate pot conduce la probleme mai mari în viitor. Poate fi utilizat atât în evaluarea preadolescenților internați, cât și a celor din ambulatoriu, de către psi-hologi, psihiatri, consilieri și alți specialiști în domeniul sănătății mintale. Inventarul se dovedește util la:l��evaluarea preadolescenților cu probleme în vederea confirmării

ipotezelor diagnostice,l��planificarea tratamentului individualizat prin oferirea unei imagini

integrate a patternurilor de personalitate emergente și a semnelor clinice curente,

l��măsurarea progresului înainte, în timpul și după tratament,testul nu este disponibil în format electronic

clasIfIcarEa tEstuluI PRO (C) DomeniuPsihologie clinică, psihoterapie și consiliere psihologicăIntervalul de vârstă : 9-12 anitimp mediu de aplicare15-20 de minuteEtalonare: Etalon reprezentativ clinic cu un volum de 252 de persoane, pentru vârsta cuprinsă între 9-12 ani, neinstituționalizată (dar cu patologie) sau instituționalizată a României. Culegerea datelor s-a desfășurat în perioada iunie 2008-ianuarie 2009.

sEtul INcluDEScorare manuală: Manualul M-PACI (60 EUR, fără TVA) Broșura de adaptare pentru M-PACI (10 EUR, fără TVA) Caiet de testare pentru M-PACI (de la 5 EUR, fără TVA) Fișa de profil pentru M-PACI (de la 0.8 EUR, fără TVA)Set grile transparente pentru scorare M-PACI (40 EUR, fără TVA)



PsIHologIE

www.testepsi.ro

test pentru evaluarea personalităților accentuate schmiescheck - Popq

DEscrIErEa tEstuluI Prin chestionarul pentru evaluarea personalităţilor accen-tuate Schmiescheck propunem un nou test consacrat pe care l-am reevaluat din perspectiva teoriilor actuale, teorii care constituie baza pentru cercetările în care sunt angre-nate ştiinţele cognitive în încercarea lor de a depăşi abor-darea minţii umane într-o manieră pur computaţională. Şi în acest caz folosim, complementar cu măsurarea clasică, măsurarea prin forme şi culoare, prin utilizarea unei scale specifice logicilor fuzzy (în contextul Psihologiei Ordinii - Psihologia Cuantică). Pe baza aplicării chestionarului Schmiescheck, păstrând şi terminologia iniţială a lui Leonhard, obţinem Zece tipuri de personalităţi accentuate: demonstrativul, hi-perexactul, hiperperseverentul, nestăpânitul, ciclotimicul, distimicul, hipertimicul, emotivul, exaltatul, anxiosul.Relaţia dintre tipurile accentuate şi tipurile raţionale-iraţionale; caracteristici ale profilului psihologic al tipurilor sub aspectul comportamentului social, al modului de luare a deciziilor, al raportului cu timpul etc.Relaţia dintre tipurile accentuate şi dihotomia extravertire-introvertire.Relaţia dintre tipurile accentuate şi dihotomia masculini-tate-feminitate.Intensitatea gradului în care o personalitate poate fi considerată accentuată.Motivaţii care favorizează manifestarea trăsăturilor de personalitate accentuată.Tipuri de medii în care trăsăturile de personalitate accentuată se manifestă cel mai pregnant.testul nu este disponibil in format electronic

acronim: SH-POPQautor: Corneliu Sofronie, Ruxana Zubcov – S.C. PSIHOTECH SRLNu este avizat de Colegiul Psihologilor

clasIfIcarEa tEstuluI STANDARD (B) - DomeniuPersonalitateTeste proiectivePsihologie clinica, psihoterapie si consiliere psihologicaIntervalul de varsta: peste 14 anitimp mediu de aplicare: 60 minEtalonare: Etalon reprezentativ nationalsetul includeManualul testului (baza teoretică, instrucţiuni de aplicare, metodologie de prelucrare şi interpretare a rezultatelor)Foaie de răspuns

comenzi si informatiiS.C. PSIHOTECH SRL, adresa (pt. corespondenţă): Bucureşti, şos. Ştefan cel Mare, nr. 50, bl. 35B, sc.2, ap. 65, sector 2, tel: 0744335616, E-mail: [email protected], [email protected], Web: www.popq.ro



Interviul clinic structurat pentru tulburările de pe axa I a Dsm-IV (Versiunea clinică)

acronim: SCID-I-CVautor First, M.B., Spitzer, R.L., Gibbon, M., şi Williams, J.B.W.autorul versiunii romanesti:dr. David Daniel (coordonator), Prof. Univ., Catedra de Psihologie Clinică şi Psihoterapie, Universitatea Babeş-Bolyaiclasificarea testului STANDARD (B) - teste care pot fi utilizate de orice psiholog clinician sau psiho-terapeut cu atestat delibera practica, cu sprijinul manualului / instructiunilor de utilizare. Este disponibil şi curs de formare. Domeniu Psihologie clinică, psihoterapie şi consil-iere psihologicăIntervalul de varsta : adulţiTimp mediu de aplicare: 1-2 ore în funcţie de numărul de module aplicate

DEscrIErEa tEstuluI scID-I este un interviu semistructurat în vederea diagnosticării principalelor tulburări de pe Axa I a DSM-IV (American Psychiatric Association, 1994). Interviuri-le clinice structurate au fost elaborate cu scopul de a creşte fidelitatea diagnostică prin standardizarea procesului de evaluare şi de a spori validitatea prin facilitarea aplicării criteriilor de diagnostic din DSM-IV şi aprofundarea unor simptome care altfel ar putea fi trecute cu vederea. În ciuda importanţei acestor scopuri, atât în context clinic cât şi de cercetare, complexitatea şi lungimea majorităţii interviuri-lor structurate au limitat utilizarea lor la studii de cercetare. Unul dintre obiec-tivele elaborării SCID a fost producerea unui instrument eficient şi uşor de utilizat care să permită transpunerea avantajelor interviului structurat în context clinic.SCID-CV a fost elaborat ca o modalitate de asigurare a unor evaluări standard-izate. El include o Broşură de Administrare care poate fi reutilizată şi o Fişă de Evaluare de unică folosinţă. SCID-CV acoperă doar categoriile diagnostice cel mai frecvent întâlnite în practica clinică şi exclude majoritatea subtipurilor şi specificanţilor cuprinşi în Versiunea de Cercetaretestul nu este disponibil in format electronic

sEtul INcluDE: SCID – I (set) Manual, Broşură de administrare, 10 Fişe de evaluare 744,00 RON (TVA inclus)SCID I - Fişa de evaluare (10 bucati) 100,00 RON (TVA inclus)

comenzi si informatii SC RTS Romanian Psychological Testing Services SRLStr. Uzinei Electrice, nr. 15, ap. 15, et.II400378, Cluj-Napoca, judetul Clujtelefon: 0040-746-684376, Fax: 0040-264-582276Email: [email protected]; Web: www.rtscluj.ro


PsIHologIE

www.testepsi.ro

Interviul clinic structurat pentru tulburările de pe axa I a Dsm-IV (Versiunea de cercetare)


acronim: SCID-I-RVautor : First, M.B., Spitzer, R.L., Gibbon, M., şi Williams, J.B.Wautorul versiunii romanesti: dr. Daniel David (coordonator), Prof. Univ., Catedra de Psihologie Clinică şi Psihoterapie, Universitatea Babeş-Bolyaiclasificarea testului STANDARD (B) - teste care pot fi utilizate de orice psiholog clini-cian sau psihoterapeut cu atestat delibera practica, cu sprijinul manualului / instructiunilor de utilizare. Este disponibil şi curs de formare.

Domeniu Psihologie clinică, psihoterapie şi consiliere psihologicăIntervalul de varsta : adulţitimp mediu de aplicare: 1-2 ore în funcţie de numărul de module aplicate

setul include: SCID – I/RV 620 RON (TVA inclus)

DEscrIErEa tEstuluI Versiunea de cercetare a SCID (SCID-I RV) este mai lungă decât cea Clinică (SCID-I CV) deoarece ea cuprinde evaluări ale unor subtipuri clinice, a severităţii, specificanţilor de evoluţie şi tulburări care sunt utile din punct de vedere diagnostic pentru cercetători, dar pot să nu prezinte interes pentru clinicieni (vezi mai jos). Ordinea întrebărilor din SCID-RV este astfel gândită încât să aproximeze procesul de diagnostic diferenţial al unui clinician cu experienţă. Ţinând cont de faptul că criteriile de diagnostic din Dsm-IV sunt încorporate în SCID-RV şi evalu-ate pe măsură ce interviul progresează, clinicianul testează în permanenţă ipoteze diagnostice. În cazul unora dintre tulburări, criteriile de diagnostic nu sunt prezentate în ordinea din DSM-IV, ci au fost reordonate pentru ca interviul să fie mai eficient şi mai uşor de realizat.testul nu este disponibil in format electronic



Interviul clinic structurat pentru tulburările de pe axa II a Dsm-IV

acronim: SCID-IIautor: First, M.B., Gibbon, M., Spitzer, R.L., Williams, J.B.W., şi Benjamin, L.S.autorul versiunii romanesti: dr. Daniel David (coordonator), Prof. Univ., Catedra de Psihologie Clinică şi Psihoterapie, Universitatea Babeş-Bolyai

clasIfIcarEa tEstuluI STANDARD (B) - teste care pot fi utilizate de orice psiholog clinician sau psihoterapeut cu atestat delibera practica, cu sprijinul manualului / instructiunilor de utilizare. Este dis-ponibil şi curs de formare. Domeniu Psihologie clinică, psihoterapie şi consiliere psihologicăIntervalul de varsta : adulţitimp mediu de aplicare: 1-2 ore în funcţie de numărul de module aplicate

sEtul INcluDE: SCID - II set (Manual, 10 chestionare, 10 interviuri) 744,00 RON (TVA inclus)SCID II - Chestionar de personalitate (set 10 buc) - 65,00 (TVA inclus)SCID - II Interviu clinic (set 10 buc) - 80,00 (TVA inclus)

DEscrIErEa tEstuluI scID-II este un interviu diagnostic semistructurat de evaluare a celor 10 tulburări de personalitate de pe Axa II a DSM-IV (American Psychiatric Association, 1994) precum şi a Tulburării de Personalitate Depresivă şi a Tulburării de Personalitate Pasiv Agresivă. SCID-II poate f utilizat pentru a pune un diagnostic pe Axa II, fie categorial (prezent sau absent), fie dimensional (prin notarea numerelor corespunzătoare criteriilor de tulburare de personali-tate codate cu „3“).În context clinic scID-II poate f utilizat în cel puţin trei modalităţi. În primul caz, clinicianul îşi desfăşoară interviul clinic în mod obişnuit, iar apoi foloseşte părţi ale SCID-II pentru a confrma sau documenta unul sau mai multe diagnostice suspectate de Tulburare de Personalitate conform DSM-IV. De exemplu, afând că pacientul are un istoric de relaţii instabile, cu sfârşit dramatic, clinicianul poate apela la secţiunea din scID-II care vizează Tulburările de Personalitate din grupa B (Tulburarea de Personalitate Antisocială, Borderline, Histrionică şi Narcisistică). În această situaţie, SCID-II oferă clinicianului nu numai criteriile DSM-IV ale acestor tulburări, ci şi întrebările efciente în obţinerea informaţiei necesare pentru evaluarea criteriilor de diagnostic. În al doilea caz, SCID-II (şi opţional Chestionarul de Personalitate scID-II) sunt administrate ca şi proceduri de includere pe Axa II. În fine, SCID-II se poate dovedi util în îmbunătăţirea abilităţilor de realizare a unui interviu clinic a studenţilor în domeniul sănătăţii mentale. El oferă acestora un repertoriu de întrebări utile în obţinerea informaţiei pe care se va baza evaluarea criteriilor de diagnostic. Manualul conţine informaţii utile:l Face o prezentare a fiecărui item referitor la aspecte ce trebuie luate în considerare în

evaluarea itemilor prentru Tulburările de Personalitate din DSM-IV; l Include un caz prezentat, alături de chestionarul SCID-II completat l Descrie modul de diagnostic conform criteriilor generale din DSM-IV pentru Tulburările

de Personalitate. Chestionarul de Personalitate SCID-II este utilizat ca instrument de evaluare pentru a scurta timpul de evaluare necesar administrării SCID-II. După completarea chestiona-rului de către pacient (durata: 20 de minute), evaluatorul încercuieşte numerele aflate în stânga itemilor SCID-II care corespund itemilor din chestionar la care s-a răspuns cu “da”. Când este utilizat testul SCID-II evaluatorul trebuie să noteze doar itemii la care s-a răspuns afirmativ, considerând că răspunsul “nu” la chestionar presupune acelaşi răspuns şi la întrebarea pusă de evaluator. Interviul acoperă 11 Tulburări de Personalitate din DSM-IV şi categoriile din anexă: Tulbura-rea de Personalitate Depresivă şi Tulburarea de Personalitate Pasiv-Agresivă.testul nu este disponibil in format electronic



PsIHologIE

www.testepsi.ro

sistem de evaluare clinică

comenzi si informatii SC RTS Romanian Psychological Testing Services SRL; Str. Uzinei Electrice, nr. 15, ap. 15, et.II400378, Cluj-Napoca, judetul Cluj; telefon: 0040-746-684376, Fax: 0040-264-582276Email: [email protected]; Web: www.rtscluj.ro

Profilul distresului afectiv David Opriş şi Bianca MacaveiScala de depresie Hamilton Max Hamilton Scala de anxietate Hamilton Max Hamilton Chestionarul de autoevaluare a sănătăţii mentale Daniel David Scala de dezvoltare post-traumatică Crystal Park, Lawrence Cohen şi Renee Murch Chestionarul schemelor cognitive Young Jeffrey Young şi Gary Brown Scala de atitudini şi convingeri 2 Raymond DiGiusepe, Russel Leaf, Theresa Exner şi Mitchell Robin Scala de atitudini şi convingeri generale Helen Lindner, Robert Kirkby, Eleanor Wertheim şi Penelope Birch Chestionarul de acceptare necondiţionată a propriei persoane John Chamberlain şi David Haaga Scala de iraţionalitate pentru copii şi adolescenţi Michael Bernard şi Fel city Cronan Scala de convingeri raţionale pentru copii William Knaus Inventarul ideilor Howard Kassinove, Richard Crisci şi Solomon Tiegerman Chestionarul de convingeri personale Andrew Berger şi Howard Kassinove Inventarul de supresie “Ursul Alb”; Daniel Wegner şi Sophia Zanakos Scala de stimă de sine Morris Rosenberg Scala de autoeficacitate Ralf Schwarzer şi Matthias Jerusalem Scala de atitudini disfuncţionale Arlene Weissman şi Aaron Beck Chestionarul gândurilor automate Steven Hollon şi Philip Kendall Scala de atitudini şi convingeri forma scurtă Daniel David

scalE comPoNENtE:

acronim: SECautorul versiunii romanestidr. Daniel David (coordonator), Prof. Univ., Catedra de Psihologie Clinică şi Psihoterapie, Universitatea Babeş-Bolyaiclasificarea testului STANDARD (B) - teste care pot fi utilizate de orice psiholog clinician sau psihoterapeut cu atestat de-libera practica, cu sprijinul manu-alului / instructiunilor de utilizare. Este disponibil şi curs de formare.

DomENIuPsihologie clinică, psihoterapie şi consiliere psihologicăIntervalul de vârstă : copii şi adulţi în funcţie de testul utilizattimp mediu de aplicare: 5-15 minute în funcţie de testul aplicatSetul include 20 de scale clinice şi foi de răspunsSEC - Set (Manuale teste, itemi, 10 foi de răspuns/scală): 2046 RON (TVA inclus)

DEscrIErEa tEstuluIProbele psihologice cuprinse în SEC (adresate adulţilor, copiilor sau adolescenţilor) au fost selectate pornind de la paradigma psihodiagnosticului şi evaluării clinice validate ştiinţific.Unele scale incluse în SEC măsoară constructe identice şi/sau similare; ele pot fi utilizate ca modalităţi alternative de evaluare, atunci când: (1) măsurătorile repetate cu aceeaşi scală pot fi distorsionate şi (2) se doreşte confirmarea unui rezultat din surse multiple (lucru important în domeniul clinic). Aşadar, SEC, prin modul în care a fost elaborat, reprezintă astăzi unul dintre cele mai avansate – the state of the art – sisteme de psihodiagnostic şi evalu-are clinică validate ştiinţific. Noi scale/probe psihologie pot fi adăugate acestui sistem – SEC – doar dacă: (1) ele evaluează noi componente validate ştiinţific ale stării de boală/sănătate şi/sau ale mecanismelor de patogeneză/sanogeneză, identificate prin studii de specialitate, care aduc un plus de cunoaştere semnificativ clinic faţă de cele deja incluse în SEC; (2) au calităţi psihometrice foarte bune. Utilizarea SEC presupune cunoştinţe fundamentale de psihologie clinică şi psihodiagnostic şi se face în condiţiile respectării stricte a deontologiei profesionale.testul nu este disponibil in format electronic



state-trait anxiety Inventory, form y (Inventarul stărilor /trăsăturilor de anxietate pentru adulți)

DEscrIErEa tEstuluI staI-y a fost dezvoltat pentru a oferi specialistu-lui un instrument ușor de administrat și obiectiv, în ceea ce privește anxietatea ca stare și trăsătură și este folosit intensiv în studiul și practica clinică.Inventarul STAI de investig-are a anxietăţii la adulţi (STAI-Y) poate fi utilizat în: diagnoză clinică, diferenţierea anxietăţii de depresie, evaluarea anxietăţii clinice a persoanelor cu afecţiuni psihosomatice, cu afecţiuni psihiatrice, precum şi în cercetări în domeniul psihologiei şi al medicinei. Testul evaluează cum s-au simţit la un moment dat respondenţii în trecutul apropiat şi cum anticipează ei că s-ar simţi într-o situaţie specifică, care ar fi probabil să o întâlnească în viitor sau într-o altă varietate de situaţii ipotetice. A fost descoperit faptul că este un instrument sensibil pentru depistarea schimbărilor anxietăţii tranzitorii ale per-soanelor, adulţi sau copii apărute în timpul consilierii, psihoterapiei şi a programelor de modificare comportamentală. El evaluează și nivelul de stres indus de procedeele experimentale şi de factorii iminenţi din viaţa de zi cu zi cum ar fi schimbarea mediului de viaţă, intervenţiile chirurgicale, tratamente. Este poate fi utilizat pentru evaluarea anxietăţii subiecţilor, dar şi în evaluarea imediată şi pe termen lung ca urmare a psihoterapiei, consilierii, modificărilor de comportament şi a tratamentelor medicamentoase. S-a dovedit a fi util pentru identificarea persoanelor cu un nivel ridicat de anxietate nevrotică. Eșantionul normativ din România este format din N=1200 de subiecți, dintre care 600 de femei și 600 de bărbați, câte 200 de subiecți din fiec-are categorie de vârsta critică pentru evaluarea anxietății (19-39 ani, 40-49 ani și 50-69 ani). Eșantionul acoperă din punct de vedere geografic întreaga țară și este controlat pentru conformitate pe cotele sex, vârstă, educație și statut ocupațional ESOMAR.testul este disponibil în format electronic

acronimstaI-yautor: Charles D. Spielberger, Ph.D.autorul versiunii româneștiHoria Pitariu, Ph.D. și Cosmin Peleasa Ph.D.avizat de colegiul Psihologilor

clasIfIcarEa tEstuluI STANDARD (B) DomeniuPsihologie clinica, psihoterapie și consiliere psihologicăIntervalul de vârstă : peste 14 anitimp mediu de aplicare12-15 minuteEtalonare: Etalon reprezentativ naționalEșantionul normativ din România este format din N=1200 de subiecți, dintre care 600 de femei și 600 de bărbați, câte 200 de subiecți din fiecare categorie de vârsta critică pentru evaluarea anxietății (19-39 ani, 40-49 ani și 50-69 ani). Eșantionul acoperă din punct de vedere geografic întreaga țară și este controlat pentru conformitate pe cotele sex, vârstă, educație și statut ocupațional ESOMAR.

sEtul INcluDEScorare online: Manualul STAI (50 EUR, fără TVA) Punct online pentru administrarea/scorarea STAI-Y (de la 0.5 EUR, fără TVA) Caiet de testare pentru STAI-Y (de la 2.5 EUR, fără TVA)sauScorare electronică PSY4: Manualul STAI (50 EUR, fără TVA)Punct Psy4 pentru administrarea/scorarea STAI-Y (de la 0.5 EUR, fără TVA)Caiet de testare pentru STAI-Y (de la 2.5 EUR, fără TVA)sauScorare manuală: Manualul STAI (50 EUR, fără TVA)Formular autocopiativ pentru scorare manuala STAI-Y(de la 0.5 EUR, fără TVA)



PsIHologIE

www.testepsi.ro

state-trait anger Expression Inventory


acronim: STAXIautor: Charles D. Spielberger, Ph.D.autorul versiunii romanestiHoria Pitariu, Ph.D. și Dragoș Iliescu Ph.D.avizat de colegiul Psihologilor

clasIfIcarEa tEstuluI STANDARD (B) DomeniuPsihologie clinica, psihoterapie si consiliere psihologicaIntervalul de vârsta : peste 14 anitimp mediu de aplicare12-15 minute

EtaloNarE: Etalon reprezentativ nationalEșantionul normativ din România este format din N=1200 de subiecți, dintre care 600 de femei și 600 de bărbați, câte 200 de subiecți din fiecare categorie de vârstă critică pen-tru evaluarea exprimării furiei (16-19 ani, 20-29 ani și peste 30 de ani). Eșantionul acoperă din punct de vedere geografic întreaga țară și este controlat pentru conformitate pe cotele sex, vârstă, educație și statut ocupațional ESOMAR. Vârsta minima reprezentata în esantion este de 16 ani, vârsta maxima de 72, iar media calculată pe întregul eșantion, pe variabila vârstă, este de 35.08 ani. Exista de asemenea un etalon pentru adolescenți, din categoria de vârstă 12-16 ani.

sEtul INcluDEScorare online: Manualul STAXI-2 (50 EUR, fără TVA) Punct online pentruadministrarea/scorarea STAXI-2 (de la 1.5 EUR, fără TVA)Caiet de testare pentru STAXI-2 (de la 2.5 EUR, fără TVA)sauScorare Psy4: Manualul STAXI-2 (50 EUR, fără TVA)

Punct Psy4 pentru administrarea/scorarea STAXI-2 (de la 1.5 EUR, fără TVA)Caiet de testare pentru STAXI-2 (de la 2.5 EUR, fără TVA)sauScorare manuală: Manualul STAXI-2 (50 EUR, fără TVA)Formular autocopiativ pentru scorare manuală STAXI-2 (de la 1.5 EUR, fără TVA)

DEscrIErEa tEstuluI staXI-2 este versiunea revizuită și îmbunătățită a celebrului STAXI, care este considerat de mulți a fi unul dintre cele mai reușite, daca nu cel mai reușit, instrument psihometric pentru evaluarea furiei, cel mai de succes instrument folosit în anger management la nivel mondial. STAXI-2 are 57 de itemi, care scorează pe 6 scale structurale și 5 subscale, toate acestea organizate pe trei domenii separate de psihodiagnostic. staXI-2 (State-Trait Anger Expression Inventory, 2nd Edition) este folosit in domeniul medicinei şi a psihologiei sănătăţii, pentru a măsura felul în care este resimţită, exprimată şi controlată furia. STAXI-2 a fost dezvoltat din două principale motive:a) pentru a măsura componentele furiei, cu scopul de a facilita evaluările detaliate a personalității normale, dar și a patologiei psihologice;b) pentru a furniza o modalitate de a măsura contribuția avută de multiplele componente ale furiei la evoluția stării de sănătate, în special fiind vizate hipertensiunea arterială, afecțiunile coronariene și cancerul.STAXI a fost folosit intensiv în cercetări din domeniul medicinei și a psihologiei sănătății. Într-o serie de studii au fost examinate efectele pe care componentele furiei măsurate de scalele STAXI le au asupra hipertensiunii, a reactivității cardio-vasculare, a bolilor de inimă, a sindromului de stres post-traumatic și asupra altor probleme medicale și psihologice. Scalele STAXI au fost de asemenea folosite pentru a examina relațiile dintre exprimarea fu-riei, greutățile cotidiene, starea psihologică și fizică de bine, și copingul cu stresul (Johnson-Saylor, 1984; Schlosser & Sheeley, 1985a, 1985b). Miank (1981) a investigat relația dintre scala T-Anger și satisfacția muncii. Studiile au indicat conexiuni relevante între subscalele testului şi presiunea sangvină crescută, hipertensiunea arterială, tensiunea sistolică, reactivi-tatea cardiovasculară, afecţiunile coronariene şi sindromul posttraumatic. STAXI are utilitate crescută şi în evaluarea programelor de management al furiei şi în examinarea relaţiilor dintre exprimarea furiei, greutăţile cotidiene, starea psihologică şi fizică de bine.testul este disponibil in format electronic



test de personalitate pentru determinarea intenției suicidare și de agresivitate extremă

DEscrIErEa tEstuluI Statisticile confirmă creşterea de la an la an atât a numărului de sinucideri cât şi al infracţiunilor criminale. Deşi există o literatură foarte bogată privind cele două forme de anomie socială, încă nu există un instrument eficient care să permită identificarea corectă a intenţiei suicidare sau criminale (conform modelului intenţional al lui Karl Raymund Popper) într-o fază care să-i faciliteze psihologului intervenţii în scopul prevenirii acestor fenomene.Am construit, pe baza principiilor măsurării cuantice şi a ştiinţelor morfogenetice (teoria catastrofelor, teoria fractalilor, teoriile haosului), în contextul Psihologiei Ordinii–Psihologia Cuantică, un instrument prin care încercăm să răspundem acestei cerinţe. se obţine: �Formula de risc suicidar/criminal şi interpretarea valorilor obţinute în funcţie de Curba Cunoaşteriil�Paternurile care reflectă tendinţele suicidare/criminalel�Tipul de gând şi de act suicidar/criminall��Caracteristicile simbolice ale diadelor elementelor suicid-

are/criminale ca funcţii dominante şi auxiliarel��Triadele care explică rolul pulsiunilor (L. Szondi) în actul

suicidar/criminal.l�Ghid privind utilizarea testului pentru:l�Examinările psihologice obişnuite (periodice)l�Activitatea de selecţiel�După o tentativă de suicid/agresiune.testul nu este disponibil in format electronic

acronim: TSA-POPQautor Corneliu Sofronie, Ruxana Zubcov – S.C. PSIHOTECH SRLNu este avizat de Colegiul Psihologilor clasIfIcarEa tEstuluI STANDARD (B) - DomeniuResurse umanePersonalitateTeste proiectivePsihologie organizaţională şi industrialăPsihologie clinica, psihoterapie si consiliere psihologicaEducatieIntervalul de varsta: peste 14 anitimp mediu de aplicare: 30 minEtalonare: Etalon reprezentativ national

sEtul INcluDEManualul testului (baza teoretică, instrucţiuni de aplicare, metodologie de prelucrare şi interpretare a rezultatelor)Foaie de răspuns



PsIHologIE

www.testepsi.ro

Woodworth matthew Popq – test de evaluare a unor tendinţe psihopatologice


acronim: WM-POPQautor: Corneliu Sofronie, Ruxana Zubcov – S.C. PSIHOTECH SRLNu este avizat de colegiul Psihologilor

clasIfIcarEa tEstuluI STANDARD (B) -

DomeniuPersonalitate; Teste proiectivePsihologie clinica, psihoterapie si consiliere psihologicaIntervalul de varsta : peste 14 anitimp mediu de aplicare: 60 minEtalonare: Etalon reprezentativ national

sEtul INcluDEManualul testului (baza teoretică, instrucţiuni de aplicare, metodol-ogie de prelucrare şi interpretare a rezultatelor)Foaie de răspuns

DEscrIErEa tEstuluI În Frica de libertate, Eric Fromm observă că acelaşi cuvânt folosit de două persoane poate avea semnificaţii diferite. Observaţia lui Fromm este extrem de importantă, mai ales prin prisma constatării sale că multe confuzii intelectuale ar putea fi evitate prin analiza psihologică corectă de interpretare a conceptelor, deoarece orice încercare de clasificare logică eşuează în mod necesar.Este motivul pentru care, pe baza ştiinţelor morfogenetice (teoria catastrofelor, fractalilor, atractorilor) şi pe suportul teoriei cuantice generalizate (în contextul Psihologiei Ordinii – Psihologia Cuantică) am procedat la reevaluarea şi reconstrucţia unor teste-chestionar cunoscute şi propunem înlocuirea măsurării clasice rezultate din răspunsul prin cuvinte, cu măsurarea prin forme construite pe premisele teoretice ale gramaticii univer-sale formulate de Noam Chomsky . Astfel, în contextul chestionarului WM, vom vedea că un răspuns prin Nu la o întrebare de genul: Ţi-e frică de întuneric? poate avea semnificaţii foarte diferite în funcţie de tipul de personalitate a subiectului. se obţin:l��tendinţele psihopatologice (emotivitate, tendinţe obsesiv-psihastenice, schizoide, paranoide, depresiv-ipohondrice-histrionice, impulsiv-epilep-

tice, de instabilitate şi antisociale);l��gradul de intensitate a tendinţei; l��tipul de mediu care favorizează tendinţa patologică

(ex.: mediu dezorganizat, prea conformist, prea subiectiv, agresiv şi autocrat etc.);l��mecanismele de apărare predominante;l��tendinţe posibile, conştiente, utilizate în scop manipulativ (pot fi controlate de subiect);l��tendinţe inconştiente care pot să apară spontan şi imprevizibil în comportamentul subiectului (deci nu pot fi controlate de subiect);l��tendinţe probabile ce denotă predispoziţie la comportament patologic;l��tendinţe probabile active, pasive, tensionate (ofensive) şi defensive.testul nu este disponibil in format electronic



a shortened stress Evaluation tool (scurt chestionar de evaluare a stresului)

clasIfIcarEa tEstuluI Elementar (A) DomeniuResurse umanePsihologie organizaţională şi industrialăalte domenii: Evaluarea stresuluiIntervalul de vârstă : peste 18 anitimp mediu de aplicare10-15 minuteEtalonare: Etalon reprezentativ naționalEşantionul normativ românesc conţine 2300 de chestionare, extrase dintr-o bază de date inițială de peste 4000 de chestionare culese într-o perioadă de 2 ani. Eșantionul respectă distribuția populației la nivel național, pe gen și vârstă și există normare pe categoriile: managerial, non-managerial, sector privat.

sEtul INcluDEScorare online: Manualul ASSET (50 EUR, fără TVA), Formular de testare pentru ASSET (de la 0.5 EUR, fără TVA), Punct online pentru administrarea/scorarea ASSET (de la 4 EUR, fără TVA)

acronim:ASSETautor Cary Cooper, Ph.D., Susan Cartwright, Ph.D.autorul versiunii românești:Horia Pitariu, Ph.D., Vlad Tureanu Ph.D., Cosmin Peleașa M.Sc.avizat de colegiul Psihologilor

DEscrIErEa tEstuluI assEt (A Shortened Stress Evaluation Tool) este un instrument psi-hometric de măsurare a stresului ocupaţional a cărui dezvoltare a fost influențată pregnant de modelul teoretic Cooper și Marschal asupra stresului, dar care incorporează totodată modelele consacrate de analiză a stresului organizațional. Astfel modelul ASSET acceptă și măsoară: fac-torii de stres, percepția gradului de implicare al diadei angajat-angajator, efectele simptomatologice fizice și psihopatologice ale stresului, cât și natura dualistă a procesului: efect și sursă a stresului.ASSET a fost special creat pentru a atinge nivele ridicate de funcţionalitate în utilizare, mai ales în mediul de afaceri. Prin dimensi-unile sale relativ reduse ASSET este potrivit în proiecte care presupun monitorizarea periodică a stresului sau în demersuri organizaţionale mai elaborate care vor conţine, cu siguranţă scanarea primară a nivelurilor de stres ocupaţional.ASSET este o măsură structurată, verbală şi vizează o serie de percepţii ale individului privind mediul organizaţional precum şi măsurarea detaliată a unor parametri demografici sau comportamentali care ţin de stilul individual de viaţă.ASSET are patru componente. Primele trei (compuse din 63 de itemi) evaluează percepţia individului asupra surselor de presiune şi a efectelor stresului la locul de muncă. Aceste componente vizează:l��Percepţii ale slujbei, privind: Relaţiile profesionale, Echilibrul Slujbă –

Viaţă personală, Supraîncărcarea, Siguranţa slujbei, Control, Resurse şi Comunicare, Plăţi şi beneficii, Aspecte ale slujbei;

l��Atitudini faţă de organizaţie: Percepţia angajamentului organizaţiei faţă de angajaţii săi, Percepţia angajamentului angajaţilor faţă de organizaţia lor;

l��Sănătate: Bunăstarea psihică, Sănătatea fizică.O componentă „suplimentară” (37 de itemi inchişi plus unul deschis), colectează informaţii biografice. Aceste informaţii sunt relevante mai ales în analizele departamentale în organizaţiile cu delimitări precise ale rolurilor de muncă.testul este disponibil în format electronic



PsIHologIE

www.testepsi.ro

Dula Dangerous Driving Index (Indicatorul Dula privind șofatul periculos)


clasIfIcarEa tEstuluI STANDARD (B) DomeniuPsihologia transporturilorIntervalul de vârstă : peste 18 anitimp mediu de aplicare5-10 minuteEtalonare: Etalon reprezentativ naționalEsantionul normativ românesc a fost cules în decursul a 10 luni, între aprilie 2008 și februarie 2009, și conține 953 de participanțiSetul includeScorare manuală: Manualul DDDI (30 EUR, fără TVA)Formular autocopiativ pentru scorare manuală DDDI (de la 0.1 EUR, fără TVA)sauScorare online:Manualul DDDI (30 EUR, fără TVA)Punct online pentru administra-rea/scorarea DDDI (de la 0.2 EUR, fără TVA)

acronim: DDDIAutor: Chris S. Dula, Ph.D.autorul versiunii româneștiDragoș Iliescu, Ph.D., Camelia Ionescu, M.A.Nu este avizat de Colegiul Psihologilor

DEscrIErEa tEstuluI Indicatorul Dula privind șofatul periculos este un chestionar autodeclarativ, scurt și foarte competitiv pentru măsurarea patternurilor de șofat pericu-los. Construcția acestei variante a chestionarului a pornit de la cercetările lui Chris Dula, Mary Ballard și Scott Geller cu privire la agresivitatea și furia la volan, ajungând în prezent la cea mai potrivită formă a sa, ce conține trei scale: Agresivitate, Cogniții/Emoții negative, Risc și indicatorul general pentru șofat periculos. Totodată, spre deosebire de alte instrumente utilizate cu preponderență în testarea auto, DDDI a urmărit să nu evalueze aptitudini psihomotorii, cognitive și senzorial-perceptuale așa cum fac majoritatea testelor, ci să meargă dincolo de clasicele constructe folosite în diagnoza auto (atenție sau reactivitate). Da-torita modalității inovative de a privi șofatul în calitate de construct psihologic, DDDI acoperă acest gol deoarece realizează diagnoza unor aspecte ce țin mai degrabă de personalitatea individului, decât de cuantificarea aptitudinilor lui.În mediile aplicative, utilitatea majoră a DDDI este ca test de screening, menit să identifice în situațiile de angajare potențiali șoferi “cu risc”. El se folosește de exemplu, intensiv pentru șoferii care fac transportul unor utilaje sau substanțe industriale, șoferii de curierat, șoferii prestatori de alte servicii etc. Esantionul normativ românesc a fost cules în decursul a 10 luni, între aprilie 2008 și februarie 2009, și conține 953 de participanți, dintre care 62.85% barbați și 37.15% femei, cu vârste cuprinse între 18 și 77 ani. Eșantionul este departajat și în funcție de tipul carnetului de conducere, cât și de experiența (ca șofer pro-fesionist, fie amator). Un alt avantaj al DDDI este dat de absența uzurii morale (testul nu este cunoscut de către șoferii românii), cât și de existența unui etalon special pentru situațiile de miză (de exemplu pentru selecția de personal).testul este disponibil în format electronic



Employee screening questionnaire(chestionarul pentru screening-ul angajatului)

acronim:ESQautor: Douglas N. Jackson, Ph.D.autorul versiunii româneștiDragoș IIliescu, Ph.D., Miruna Andreescu, M.A.Nu este avizat de Colegiul Psihologilor clasIfIcarEa tEstuluI STANDARD (B) DomeniuPsihologie organizaţională şi industrialăalte domenii: Evaluarea nivelului de integritateIntervalul de vârstă : peste 18 ani

timp mediu de aplicare15-20 de minuteEtalonare: Etalon reprezentativ naționalEtalonul normativ constă din 1494 de participanți, dintre care 729 de bărbați și 765 de femei. Vârstele sunt cuprinse între 19 și 58 de ani, cu o medie de 33.7 ani (SD=8.3).

sEtul INcluDEManualul ESQ (60 EUR, fără TVA)Punct online pentru admin-istrarea/scorarea ESQ (de la 6 EUR, fără TVA)Caiet de testare pentru ESQ (de la 0.75 EUR, fără TVA)Foaie de răspuns pentru ESQ (de la 0.1 EUR, fără TVA)

DEscrIErEa tEstuluI Eqs2 (Employee Screening Questionnaire 2) este un test de person-alitate menit să ofere angajatorilor o metodă eficientă de identificare a candidaţilor adecvaţi. ESQ 2 măsoară tendinţa angajaţilor de a manifesta atât comportamente pozitive, cât şi comportamente con-tra productive. În timp ce cea mai mare parte a instrumentelor de măsurare se concentrează fie asupra comportamentelor pozitive, fie asupra celor contraproductive, dezvoltarea ESQ2 a fost ghidată de recunoaşterea faptului că organizaţiile caută să angajeze persoane care sunt atât implicaţi şi productivi, cât şi care nu manifestă com-portamente nedorite cum ar fi furtul şi irosirea timpului.Employee Screening Questionnaire 2 (ESQ2) este una dintre modalităţile cele mai simple de a minimiza costurile de angajare şi de a uşura presiunea asupra echipei de recrutare. Clienţii care au utilizat ESQ2 şi-au redus dramatic costurile (67% cost per angajare, 80% furturile, 50% fluctuaţia de personal, 13% accidentele la locul de muncă).ESQ2 face aceste lucruri prin identificarea candidaţilor de cei mai adecvaţi în etapele timpurii ale selecţiei, identificarea şi eliminarea candidaţilor problemă înainte ca aceştia să devină o problemă pentru companie, păstrarea interviurilor şi tehnicilor costisitoare de angajare doar pentru angajaţii de top, îmbunătăţirea obiectivităţii şi consistenţei procesului de angajare.Etalonul normativ constă din 1494 de participanți, dintre care 729 de bărbați și 765 de femei. Vârstele sunt cuprinse între 19 și 58 de ani, cu o medie de 33.7 ani (SD=8.3).testul este disponibil în format electronic



PsIHologIE

www.testepsi.ro

fleishman job analysis survey


acronim: FJASautor:Edwin A. Fleishman Ph.D., Maureen E. Reilly Ph.D.autorul versiunii româneștiHoria D. Pitariu Ph.D., Dragoş Iliescu Ph.D., Dorina Coldea Ph.D.Nu este avizat de colegiul Psihologilor clasIfIcarEa tEstuluI ELEMENTAR (A) DomeniuPsihologie organizaţională şi industrială

alte domenii: analiza munciiIntervalul de vârstă: peste 18 ani, minim 3 ani experiență pe posttimp mediu de aplicare10-120 minute

Etalonare: Nu este cazul

setul includeScorare onlineManualul FJAS (60 EUR, fără TVA),Punct online pentru administra-rea/scorarea FJAS (1 EUR, fără TVA)

Profil post de muncă (job pro-file) pentru FJAS(30 EUR, fără TVA)Caiet de evaluare FJAS 1 (Aptitudini cognitive, psihomo-torii, fizice si senzoriale) (10 EUR, fără TVA)Caiet de evaluare FJAS 2 (Aptitudini sociale/interperso-nale) (10 EUR, fără TVA)Foaie de răspuns pentru FJAS (0.25 EUR, fără TVA)Ghidul aptitudinilor umane (Edwin Fleishman) (35 EUR, fără TVA)

DEscrIErEa tEstuluI f-jas este fără doar şi poate cel mai celebru sistem de analiză a muncii, bucurându-se de o unanimă acceptare atât în lumea practicienilor, cât şi în cea a teoreticienilor. Are la bază taxonomia aptitudinilor umane a lui Edwin A. Fleishman, aceasta fiind singura taxonomie a aptitudinilor cu o fundamentare empirică (atât factorială cât şi convergentă/divergentă). F-JAS stă la baza unor sisteme celebre de analiză ocupaţională şi a muncii, precum de exemplu O*Net.F-JAS este un sistem utilizat pentru descrierea posturilor şi sarcinilor de muncă în termenii aptitu-dinilor, deprinderilor şi cunoştinţelor necesare pentru realizarea acestora. Sistemul este folosit pen-tru identificarea caracteristicilor posturilor şi sarcinilor de muncă care sunt legate de aptitudinile de care indivizii au nevoie în activităţi de muncă specifice. Astfel, metoda F-JAS oferă o legătură directă între sarcinile specifice unui post de muncă şi calităţile de care indivizii trebuie să dispună pentru realizarea corectă a acestora. În această abordare se presupune că, deşi unele aptitudini sunt mai flexibile decât altele, o aptitudine este o trăsătură generală sau capacitate relativ stabilă, care este relaţionată cu performanţa în diverse sarcini. Se porneşte aşadar de la premisa că sarcini-le şi posturile de muncă se deosebesc unele de altele prin nivelul aptitudinilor solicitate. În plus şi indivizii se deosebesc între ei prin nivelul la care pot opera cu fiecare aptitudine. Astfel, F-JAS oferă un sistem prin care sunt evaluate cerinţele aptitudinale ale unui post de muncă, cu care va putea fi apoi comparat profilul aptitudinal al unui individ. Profilul aptitudinal solicitat pentru ocuparea unui anumit post oferă informaţiile necesare pentru dezvoltarea unor sisteme de selecţie, instruire şi evaluare a performanţelor, validate ştiinţific şi fundamentate juridic. F-JAS înlesneşte astfel dez-voltarea directă a programelor de selecţie, instruire şi evaluare, căci specialistul în resurse umane poate folosi aptitudinile identificate prin intermediul F-JAS pentru alegerea sau dezvoltarea unor instrumente psihologice corespunzătoare cu postul pe care se centrează.testul este disponibil în format electronic



job stress survey (chestionarul de stres ocupațional)


acronim: JSSautor: Charles D. Spielberger Ph.D., Peter R. Vagg Ph.D.autorul versiunii româneștiHoria Pitariu Ph.D., Dragoş Iliescu Ph.D., Raluca Livinţi M.A.Nu este avizat de colegiul Psihologilor

clasIfIcarEa tEstuluI STANDARD (B) DomeniuPsihologie organizaţională şi industrială

Intervalul de vârstă: peste 18 anitimp mediu de aplicare10-15 minute

EtaloNarE: Etalon reprezentativ naționalEșantionul românesc JSS este format dintr-un număr de N=1533 persoane provenind dintr-un număr total de 108 organizații din toată țara. Eșantionul este echilibrat sub aspectul genului și al vârstei.

Adaptarea s-a realizat în perioada 2008-2009.

sEtul INcluDEScorare manualaManualul JSS (50 EUR, fără TVA), Formular autocopiativ pentru scorare manuală JSS (de la 3 EUR, fără TVA)

DEscrIErEa tEstuluI Job Stress Survey a fost construit pentru a evalua sursele generale ale stresului ocupațional întâlnit de către persoanele de ambele genuri într-o gamă de locuri de muncă. În acord cu solicitările teoreticienilor (Murphy, Dewe), itemii JSS descriu situații stresante specifice locului de muncă și se concentrează asupra intensității și frecvenței stresului.JSS se concentrează asupra situaţiilor de muncă care pot genera tensiune psihologică. Fiecare item descrie câte o situaţie de muncă care ar putea genera stres şi evaluează atât severitatea percepută a acestuia, cât şi frecvenţa de apariţie. Pe lângă oferirea de informaţii în legătură cu factorii generatori de stres care au impact negativ asupra angajaţilor individuali, JSS ajută de asemenea la identificarea surselor stresului ocupaţional ale grupurilor de angajaţi şi permite compararea nivelului de stres al angajaţilor din diverse departamente ale aceleiaşi organizaţii.La aplicarea JSS, respondentul evaluează severitatea percepută a fiecăreia dintre cele 30 de situaţii de muncă pe o scală de 9 puncte. Apoi respondentul indică, pe o scală cuprinsă între 0 şi 9 zile, cât de des a apărut în activitatea sa respectiva situaţie în ultimele 6 luni.testul nu este disponibil în format electronic


PsIHologIE

www.testepsi.ro

leadership opinion questionnaire


acronim: LOQautor:Edwin Fleishman, Ph.D.autorul versiunii românești:Raluca Livinți, M.A., Dragos Iliescu, Ph.D., Filaret Sîntion, Ph.D. și Camelia Ionescu, M.A.Nu este avizat de Colegiul Psihologilor

clasIfIcarEa tEstuluI ELEMENTAR (A) DomeniuResurse umanePsihologie organizaţională şi industrialăalte domenii: LeadershipIntervalul de vârstă: peste 24 anitimp mediu de aplicare15 minute

EtaloNarE: Etalon reprezentativ naționalEșantionul normativ românesc al LOQ a fost format dintr-un număr de N=833. Vârsta participanților. Vârsta participanților a fost cuprinsă între 24 și 60 de ani, cu o medie de vârstă de m=40.8 ani, cu 68.43% participanți de sex masculin și 31.57% de sex feminin. Aplicările au fost culese între lunile ianuarie și august 2009.

sEtul INcluDEScorare manualăManualul LOQ (30 EUR, fără TVA)Chestionar LOQ(de la 2 EUR, fără TVA)

DEscrIErEa tEstuluI Leadership Opinion Questionnaire este unul dintre chestionarele referitoare la stilul de leadership, fiind un rezultat al studiilor asupra leadershipului desfășurate la Ohio State University. Studiile care au oferit impulsul de început pentru aceste studii au fost lucrările lui Hemphill, care a clasificat comportamentul de leadership în zece categorii, însă cercetările ulterioare au relevat faptul că o măsurare eficientă poate fi obținută cu ajutorul a doar două dimensiuni, Considerația și Structura.loq este destinat autoevaluării de către persoanele aflate în funcții de conducere. Leaderii evaluați cu loq răspund în termenii frecvenței cu care consideră că prezintă comportamentele descrise de fiecare item. Cele două dimensiuni cuprinzătoare și-au demonstrat importanța în numeroase situ-atii de leadership și au fost preluate ca atare de multe sisteme de manage-ment ca indicatori importanți ai comportamentului leaderului. Instrumen-tul în forma lui prezentă este rezultatul a mai mult de 30 de ani de cercetare și utilizare într-o multitudine de medii organizaționale.loq își găsește cel mai pregnant utilitatea în mediul organizațional, unde pot ajuta la selectarea angajaților pentru poziții de supervizare și management, pentru evaluarea programelor de training în domeniul managementului, precum și a stilul managerial în vederea recomandării de traininguri de dezvoltare pentru noii manageri.testul nu este disponibil în format electronic



multifactor leadership questionnaire

DEscrIErEa tEstuluI Chestionarul mlq și raportul interpretativ MLQ au fost create pentru a extinde dimensiunile leadershipului, așa cum erau acestea măsurate de teoriile anterioare în domeniu și pentru a oferi o formă de feedback computerizată și concisă, care să poată fi folosită pentru dezvoltarea individuală, a echipei sau a organizației, dar și pentru consiliere individuală. Alte instrumente psihometrice care gravitează în jurul leadershipului au ignorat, în general, un număr de factori cheie, precum motivația inspirațională, prezentă în mod tipic în comportamentul leaderilor de succes. Teoriile și investigațiile mai vechi în domeniul leadershipului s-au concentrat pe identificarea și măsurarea comportamentelor de conducere care se înscriu într-o arie preponderent rațională și destul de limitată, anume aceea a leadershipului tranzacțional. Chestionarul MLQ permite măsurarea comportamentelor incluse în teoria gamei complete de leadership (Full Range Leadership Model), având ca avantaj asupra altor instrumente similare includerea în evaluare a componentei de leadership transformațional.MLQ este așadar un pas important înainte pentru cercetători, dar și pentru practicieni, fiind reprezentantul celui mai modern și mai validat curent în măsurarea comportamentului de conducere.MLQ este un chestionar scurt, de 45 de itemi, care poate fi aplicat în forma sa de autoevalu-are direct persoanei evaluate, sau prin forma sa de heteroevaluare, colegilor, superiorilor, subordonaților sau clienților persoanei evaluate. Dorim să accentuăm faptul că existența acestor forme paralele ale MLQ se constituie într-unul din cele mai serioase avantaje ale chestionarului, care astfel se transformă într-un instrument de evaluare de 360°.testul este disponibil în format electronic

acronim: MLQautor: Bruce J. Avolio, Ph.D., Bernard M. Bass, Ph.D.autorul versiunii româneștiDragos Iliescu, Ph.D., Felicia Beldean, M.Sc., Filaret Sîntion, Ph.D.avizat de colegiul Psihologilor

clasIfIcarEa tEstuluI ELEMENTAR (A) DomeniuResurse umanePsihologie organizaţională şi industrialăalte domenii: LeadershipIntervalul de vârstă : peste 18 anitimp mediu de aplicare15-20 de minute

EtaloNarE: Etalon reprezentativ național, cu un volum de 2405 persoane, din care 2137 heteroevaluări, 268 heteroevaluări și autoevaluări. Media de vârstă este de 38.37 de ani pe întregul eșantion și de 39.12 ani pe leaderii evaluați. Pe întregul eșantion, departajarea în funcție de gen a fost de 45% mas-culin la 55% feminin, iar la leaderi de 71% gen masculin, respectiv 29% gen feminin.

sEtul INcluDEScorare online MLQ: Manualul MLQ (50 EUR, fără TVA)Supliment teoretic al manualului MLQ (10 EUR, fără TVA) Punct online pentru administrarea/scorarea MLQ (de la 6 EUR, fără TVA)Caiet de autoevaluare MLQ pentru leaderi (de la 3 EUR, fără TVA) sauScorare online MLQ 360:

Manualul MLQ (50 EUR, fără TVA)Supliment teoretic al manualului MLQ (10 EUR, fără TVA)Punct online pentru administra-rea/scorarea MLQ (de la 6 EUR, fără TVA)Caiet de autoevaluare MLQ pen-tru leaderi (de la 3 EUR, fără TVA)Caiet de evaluare MLQ a leaderu-lui (360) (de la 3 EUR, fără TVA)Proiecte de evaluare MLQ 360 (35 EUR, fără TVA)



PsIHologIE

www.testepsi.ro

Poppleton allen sales aptitude test


DEscrIErEa tEstuluI Pasat 2000 (Poppleton-Allen Sales Aptitude Test) este un chestionar construit și documentat într-o manieră riguroasă, proiectat special pentru a măsura acele atribute de person-alitate care au o relevanță și incidență directă asupra suc-cesului unei persoane în domeniul vânzărilor. Acest aspect îl deosebește semnificativ de alte chestionare de personalitate, care analizează personalitatea din perspectiva unor atribute mai generale, cotidiene, relaționate cu viața de zi cu zi sau cu con-texte profesionale mai extinse. Este așadar un test cu o relevanță clară și direct relaționată cu postul, evitând pericolul prezenței comportamentelor care pot fi, cu ușurință, scoase din context.PASAT 2000 a fost dezvoltat ca urmare a unui efort important de analiză a muncii, efectuată pentru o paletă largă de roluri de vânzări. Toate aceste roluri presupun vânzarea de diverse produse și servicii, către mai multe tipuri de clienți, în moduri diferite. Rolurile utilizate pentru analiză au fost selectate astfel încât să se asigure faptul că a fost inclus un număr cât mai mare de clasificări ale posturilor din domeniul vânzărilor. Acest fapt a asigurat atingerea unui obiectiv important: acoperirea cât mai multor medii de vânzări posibil. PASAT 2000 este alcătuit din 153 de itemi, selectați ca urmare a două studii pilot care s-au concentrat pe analiza performanței în vânzări a participanților. Numărul inițial de itemi a fost de 717, iar aceștia au fost derivați, la rândul lor, din 3565 de comporta-mente extrase în etapa de analiză a muncii.PASAT 2000 este un chestionar cu o validitate excelentă și cu un impact major asupra beneficiilor financiare ale companiei care îl utilizează. Pentru adaptarea, validarea și etalonarea PASAT 2000 în cultura românească s-a lucrat cu un eșantion global format din 1119 participanți, provenind din toate zonele României și din medii variate. testul este disponibil în format electronic

acronim: PASATautor: Steve. Poppleton Ph.D, Peter Jones Ph.D.autorul versiunii româneștiDaniela Vercellino, Ph.D., Dragoș Iliescu, Ph.D., Lavinia Țânculescu, Ph.D.Nu este avizat de colegiul Psihologilor

clasIfIcarEa tEstuluI STANDARD (B) DomeniuResurse umanePsihologie organizaţională şi industrialăalte domenii: Abilități de vânzareIntervalul de vârstă: peste 18 anitimp mediu de aplicare20 minute

EtaloNarE: Etalon reprezentativ naționalEșantion global format din 1119 participanți, provenind din toate zonele României și din medii variate.

sEtul INcluDEScorare online: Manualul PASAT (50 EUR, fără TVA) Punct online pentru administrarea/scorarea PASAT (de la 6 EUR, fără TVA) Caiet de testare pentru PASAT (de la 3 EUR, fără TVA) Foaie de răspuns pentru PASAT (de la 0.1 EUR, fără TVA)



supervisory Behaviour Description questionnaire (chestionarul Descriptiv al comportamentului de supervizare)


DEscrIErEa tEstuluI Supervisory Behavior Description Questionnaire (SBDQ, Chestionarul Descriptiv al Comportamentului de Superviza-re) este un test de leadership, care măsoară două dimensiuni independente importante ale acestuia: Considerația (C) și Structura (S). Alături de LOQ, testele sunt considerate „teste pereche” și sunt utilizate de obicei împreună, făcând posibilă evaluarea leaderilor printr-un sistem 360 de grade.SBDQ este destinat evaluării persoanelor aflate în functii de conducere de către subordonații lor. Persoanele cărora li se administrează SBDQ răspund în termenii frecvenței cu care consideră că superiorul lor prezintă comportamentele descrise de itemi.Testele oferă o evaluare rapidă a celor două dimensiuni. SBDQ conține 48 de itemi și se poate aplica începând cu vârsta de 18 ani, creion hârtie, individual și în grup, iar scorarea este manuală.Esantionul normativ românesc al SBDQ este format dintr-un număr de N=1628 de persoane, dintre care un număr de N=705 (43.30% din eșantion) sunt de sex masculin, iar un număr de N=923 (56.70% din eșantion) sunt de sex feminin. Vârsta medie a persoanelor din eșantion este de 28.91 (me-diana 24 ani). Vârsta medie a persoanelor de sex masculin este mai ridicată decât cea a persoanelor de sex feminin (m=32.94 față de m=25.84).testul nu este disponibil în format electronic

clasIfIcarEa tEstuluI ELEMENTAR (A) DomeniuResurse umanePsihologie organizaţională şi industrialăalte domenii: LeadershipIntervalul de vârstă: peste 24 anitimp mediu de aplicare15 minute

EtaloNarE: Etalon reprezentativ naționalEșantionul normativ româ-nesc al SBDQ conține un număr N=1628 de persoane, dintre care 43.30% de sex masculin și 56.70% de sex feminin. Adaptările au fost culese între lunile ianuarie și august 2009.

sEtul INcluDEScorare manuală: Manualul SBDQ (30 EUR, fără TVA)Chestionar SBDQ (de la 2 EUR, fără TVA)

acronim:SBDQautor: Edwin Fleishman, Ph.D.autorul versiunii româneștiRaluca Livinți, M.A., Dragos Iliescu, Ph.D., Filaret Sîntion, Ph.D. și Camelia Ionescu, M.A.Nu este avizat de colegiul Psihologilor


PsIHologIE

www.testepsi.ro

survey of Work styles (chestionarul stilurilor de lucru)


DEscrIErEa tEstuluI sWs (Survey of Work Styles) este probabil cea mai completă probă structurată ce poate fi folosită la detecţia patternului de comportament de tip A, teoretizat de Rosenman şi care descrie persoanele predispuse spre manifestare şi somatizare excesivă a stresului ocupaţional, cu repercusiuni directe asupra incidenţei afecţiunilor coronariene. SWS este prezentat în descrierile APA şi BUROS ca fiind instrumentul structurat cu cea mai completă validitate concurentă şi de criteriu cu Interviul Structurat Rosen-man. SWS a fost generat de D. Jackson, unul dintre cei mai reputaţi psihometricieni moderni, special pentru aplicarea la sfera ocupaţională. Are 96 de itemi şi scorează pe 6 scale structurale şi 2 scale generale de tip A. Chestionarul Stilurilor de Lucru necesită pentru comple-tare aproximativ 15 minute. SWS este un instrument multidimensional, dezvoltat prin utilizarea unei abordări psihometrice clasice, bazata pe operaționalizarea con-structului definit drept „pattern comportamental de tip A” (Jackson, 1971; Wiggins, 1973). Cele șase subscale conțin 16 itemi unici. Subscalele sunt denumite:l Nerăbdarea (Impatience), l Furia (Anger), l Implicarea în Muncă (Work Involvement), l Sentimentul lipsei de timp (Time Urgency), l Insatisfacția legată de serviciu (Job Dissatisfaction), l Competitivitatea (Competitiveness).SWS oferă de asemenea un scor general pentru compor-tamentul de tip A, bazat pe suma celor șase subscale și un scor secundar de tip A, bazat pe itemii consonanți cu acele elemente care în Interviul Structurat Rosenman (Rosenman et al., 1975) se constituie în predictorii cei mai coerenți.Eșantionul normativ din România este format din N=1500 de subiecți, dintre care 750 de femei și 750 de bărbați. Eșantionul acoperă din punct de vedere geografic întreaga țară și este controlat pentru conformitate pe cotele sex, vârstă, educație și statut ocupațional ESOMAR. Vârsta minimă reprezentată în eșantion este de 18 ani, vârsta maxima de 85, iar media calculată pe întregul eșantion, pe variabila vârstă, este de 34.97.testul este disponibil in format electronic

clasIfIcarEa tEstuluI STANDARD (B) DomeniuResurse umanePsihologie organizaţională şi industrialăalte domenii: Evaluarea stresuluiIntervalul de vârstă: peste 18 anitimp mediu de aplicare15-20 minute

EtaloNarE: Etalon reprezentativ național Eșantionul normativ din Româ-nia este format din N=1500 de subiecți, dintre care 750 de fe-mei și 750 de bărbați. Eșantionul acoperă din punct de vedere geografic întreaga țară și este controlat pentru conformitate pe cotele sex, vârstă, educație și statut ocupațional ESOMAR. Vârsta minimă reprezentată în eșantion este de 18 ani, vârsta maxima de 85, iar media calculată pe întregul eșantion, pe variabila vârstă, este de 34.97.

sEtul INcluDEScorare online: Manualul SWS (50 EUR, fără TVA) Punct online pentru administra-rea/scorarea SWS (de la 2 EUR, fără TVA)Caiet de testare pentru SWS (de la 3 EUR, fără TVA)

acronim: SWSautor: Douglas N. Jackson, Ph.D., Anna Mavrogiannis-Gray, Ph.D.autorul versiunii romanestiDragoș Iliescu, Ph.D., Lavinia Țânculescu, Ph.D.avizat de colegiul Psihologilor


tEstE ProIEctIVEwww.testepsi.ro

testul proiectiv de desen arborele

acronim: Testul Arboreluiautor: Karl Kochautorul versiunii româneștiSorinel Mocanu, M.A.în curs de avizare de colegiul Psihologilor

clasIfIcarEa tEstuluI STANDARD (B) DomeniuTeste proiectiveIntervalul de vârstă: peste 6 anitimp mediu de aplicarefără limită de timp

EtaloNarE: normele şi studiile normative (aşa cum se obişnuieşte în cazul probelor cantitative) nu sunt o necesitate în cazul testelor proiective Setul includeManualul testului (283 pagini, 114 desene, 46 tabele, 10 analize de caz – 50 EUR, fără TVA)

DEscrIErEa tEstuluI Ediția prezentă este chiar versiunea definitivă a manualul original al autoru-lui testului, Karl Koch și constituie textul de referință internațională asupra probei proiective a testului Arborelui. Cele două mari valențe diagnostice ale instrumentului - una proiectivă și una metrică de evaluare a nivelului dezvoltării psihice – permit utilizarea lui în toate domeniile importante ale psihologiei (clinic, educațional și organizațional). Dat fiind accentul pus de autor pe aspectul proiectiv al probei, meritul prin-cipal al manualului de utilizare a Testului Arborelui este acela de a descrie, principiile de bază valabile pentru orice probă proiectivă de desen, indiferent de tematica acesteia. Sunt trecute în revistă atât elemente interpretative care țin de simbolistica câmpului grafic (amplasarea), elementele expresiei grafice (calitățile liniilor, coloraturii), raporturi de mărime ale elementelor, precum și posibilele semnificații ale fiecărui element în parte, în funcție de persoana care desenează sau de contextul desenului. Obținerea, într-un timp relativ scurt, de informații ce duc la creionarea unui profil complex al personalității persoanei investigate constituie principalul avantaj de administrare al instrumentului. Rezultatul interpretării tuturor acestor aspecte se concretizează în depistarea și descrierea caracteristicilor psihonormale sau psihopatologice ale profilului. Din acest punct de vedere, testul se încadrează în categoria instrumentelor clinice de descriere, rezultatele constituind baza unei analize preliminare care identifică prezența unor aspecte precum: l nivelul abilităților cognitive (nivel sub medie), l simptome regresive, fixații la anumite stadii de dezvoltare; l tulburări de gândire sau de atenție; l aspecte nevrotice și chiar psihotice; l existența unor traumatisme în istoria de viață. Utilizând capacitatea testului de a surprinde un anumit moment în timp, se poate evidenția sensul evoluției persoanei evaluate (monitorizare). Dome-niile de aplicare sunt diverse, testul poate investiga maturizarea generală și afectivă; sociabilitatea; complexitatea afectivă; capacitățile adaptative; aspirațiile, dorințele și nevoile persoanei; existența unor traumatisme afec-tive; mecanismele de apărare utilizate, punctele de fixație, tendințele nev-rotice sau chiar psihotice, fie elementele psihosomatice.testul nu este disponibil în format electronic



tEstE ProIEctIVE

www.testepsi.ro

carduri de asociere oH DEscrIErEa tEstuluI Cardurile OH sunt serii de carduri de asociere folosite pentru a facilita exprimarea, a imbunatati comunicarea si explorarea – se folosesc ca instrumente in consiliere si psihoterapie, training sau workshopuri. Imaginile impri-mate pe aceste carduri sunt create in acest scop de diferiti artisti in colaborare cu psihologi si specialisti in dezvoltare si explorare personala. Cardurile OH au fost publicate pentru prima data in 1981 si de atunci au devenit cautate ca instrumente de lucru pentru explorare personala si interpersonala, ele constituie o trambulina multicolora care lanseaza catre imaginatie - sunt o punte intre joc si carte. Sunt in acelasi timp un instrument si un joc pentru adultii si copiii de toate varstele – potrivite pentru o gama larga de activitati, de la rolurile de sprijin si terapie la jocul in familie sau in scoli / gradinite, de la construirea echipelor in mediul de afaceri la workshopuri si traininguri de dezvoltare per-sonala si profesionala.care sunt beneficiile utilizarii cardurilor oH? l incurajeaza exprimarea libera, comunicarea

si interactiunea sociala, l incurajeaza reflectia, introspectia, auto-evaluarea, l stimuleaza imaginatia si creativitatea, l faciliteaza explorarea si accesul la intelesurile interioare, l imbunatateste intuitia, l pune individul in contact cu propria

persoana si cu cei din jur, l faciliteaza toleranta si deschiderea in diversitate,l sunt foarte bune instrumente de ice-breacking, formare

si dezvoltare de echipe.Cardurile OH nu au interpretari standardizate – traditionale sau oficiale, instructiunile care vin odata cu ele incurajeaza imaginatia si interpretarile personale ale imaginilor, sunt “surse de informatie” neconventionale, oferind idei pentru jocuri si activitati ce pot fi desfasurate cu ajutorul lor.Cardurile OH incurajeaza propria interpretare a intelesurilor fara a adera la ideologii si fara a fi nevoie de interventia “ex-pertului”. Acest proces face posibila explorarea diferentelor de perceptie, proiectie, transfer, simulare, cunoastere, intu-itie si semnificatie. Se nuanteaza in acelasi timp diferentele si similaritatile intre indivizi.testul nu este disponibil in format electronic

acronim: carduri OHautor: Walde Mar de Andrade, Ofra Ayalon, Joan Beauregard, Hieronymus Bosch, Adam Bour-geois, Moritz Egetmeyer, John David Ellis, Paul Gauguin, Chris-tian Gronau, Waltraud Kirschke, Marina Lukyanova, Alexandra Morton, Andrée Pouliot, Ely Raman, Anke Siebert, Raymond E. Waydelich, Han WeiPublisher: OH Publishing GermaniaImportator unic: OH-cards România (Active Labs SRL)coordonator de tara: Iulia SaraBd. 1 Decembrie 1918, Nr 213 / 3, Tg. Mureş,Mureş, România,(+4)0 745 603 278, [email protected], www.OH-cards.ro Nu este avizat de Colegiul Psihologilor

clasIfIcarEa tEstuluI l PRO (C) - teste care necesita o intelegere substantiala a modului de realizare si aplicare a testelor, precum si o pregatire speciala in domeniu. Psihologii care aplica aceste teste trebuie sa fie instruiti si autorizati de organizatia / persoana care a realizat testul.

l STANDARD (B) - teste care pot fi utilizate de orice psiho-log, cu sprijinul manualului / instructiunilor de utilizare. l ELEMENTAR (A) - teste care pot fi aplicate de orice per-soane, nu neaparat psihologi, dar care au o pregatire in domeniul la care se refera testul. Pot fi aplicate si inter-pretate corect doar cu sprijinul manualului / instructiunilor de utilizare.Intervalul de varsta : 6 - nelimitattimp mediu de aplicare: nu exista constrangeri de timp

EtaloNarE: nu se aplica l Etalon reprezentativ national l Lot restrans de persoane. Câte?Setul include l Listă intrebări (pret) – nu se aplica l Set imagini (pret) – pretul-

este in functie de setl Foaie de răspuns (pret) – nu

se aplical Instructiuni de utilizare

(pret) – incluse in pretul setului

l Manual de utilizare (pret) – nu se aplica



Ego functioning assessment (Evaluarea funcțiilor Eului)

acronim: EFEautor: Leopold Bellak, M.D.autorul versiunii româneștiSorinel Mocanu, MAîn curs de avizare de colegiul Psihologilor

DEscrIErEa tEstuluI EfE oferă un profil de spectru larg al personalității – cu mult mai larg decât majoritatea testelor pentru starea mintală – cu informații speci-fice despre natura și gradul disfuncțiilor eului și despre cum aceste deficite afectează alte zone ale funcționării personalității. Rezultatul global constă în încadrarea subiectului într-unul din cele patru regis-tre de funcționare: normal, nevrotic, borderline sau psihotic, cu posi-bilitatea analizei detaliate a aspectelor cu trăsături psihopatologice.Manualul oferă doua ghiduri de interviu clinic, adresate populației generale, respectiv celei clinice, în special psihoticilor. Pentru fiecare din cele douăsprezece funcții ale eului investigate, sunt furnizate câte 10 întrebări standard, întrebări suplimentare, precum și criteriile de cotare a comportamentului non-verbal.Cotarea se face pe o scală cu treisprezece intervale, existând două modalități distincte de cotare, dintre care una include descrierea tabloului general al nivelului de funcționare al subiectului pe fiecare domeniu investigat.Deși constituie un instrument de sine stătător, EFE face parte inte-granta și din protocolul de aplicare a TAT (cu o pagină specială în cadrul formularului).Instrumentul este recomandabil în domeniul clinic și al sănătății, fiind destinat diagnosticării subiecților adulți (peste 18 ani), în vederea sta-bilirii gradului de organizare și funcționare a personalității, în privința unor aspecte precum:l Distincția între stimulii interiori și cei exteriori, acuratețea percep-tiei, constientizare reflectiva si testarea realitatii interioare;l Anticiparea consecințelor, manifestarea acestei anticipări în com-portament, conformitate emoțională a acestei anticipări;l Gradul de derealizare, gradul de depersonalizare, identitate și stima de sine, claritatea granițelor între sine și lume;l Caracterul direct al exprimării pulsiunilor, eficiența mecanismelor de amânare;l Gradul și tipul de relaționare, primitivism (alegeri de obiect de tip atașament narcisic sau simbiotic), măsura în care ceilalți sunt priviți ca independenți de sine înșuși, constanța de obiect;l Memoria, concentrarea și atenția;l Capacitatea de conceptualizare, procesele primare/secundare;l Relaxarea regresivă a acuității cognitive;l Configurații noi, creativitate.testul nu este disponibil în format electronic

clasIfIcarEa tEstuluI STANDARD (B) DomeniuTeste proiectiveIntervalul de vârstă : peste 18 anitimp mediu de aplicareNu are limită de timp (1-2 ore)

EtaloNarE: Test proiectivSetul includeScorare ManualăManual Evaluarea Funcțiilor Eului (Leopold Bellak) (15 EUR, fără TVA)Formular Evaluarea Funcțiilor Eului (1 EUR, fără TVA)



tEstE ProIEctIVE

www.testepsi.ro

testul Desenului familiei


DEscrIErEa tEstuluI Volumul regrupează și compară diferite tipuri de cotare, propunând psihologilor clinicieni și cercetătorilor o metodologie ce permite analiza detaliata a rezultatelor grație unei grile de cotare. Cu o structură riguroasă, grila oferă elemente de interpretare în vederea integrării aspectelor de dezvoltare cu conceptele psihanalitice. Accentul este pus pe capacitatea testului de a releva tipul şi calităţile relaţiilor persoanei evalu-ate în cadrul familiei sale, prin familie înţelegând toate modalităţile de structurare a acestui tip de unitate, de la cea nucleară, continuând cu familia monoparentală, destructurată, compozită, extinsă, şi terminând cu cazul subiectului fără o minimă inserţie socială sau reţea de suport social.Analiza desenului este una multi-stratificată, porn-ind de la un plan global spre detalii. Interpretările au loc într-un câmp care se restrânge pe măsura confirmării/infirmării ipotezelor, ceea ce permite obţinerea unei fidelităţi ridicate a probei, mai ales prin coroborarea interpretării desenului cu observaţiile culese pe timpul evaluării psihologice, cu rezultatele altor probe psihologice, precum şi cu datele culese prin anamneză. Toate aceste aspecte se regăsesc în cadrul grilei de cotare întocmite de cele două autoare. Sunt reluate şi aprofundate aspecte de proiectivitate specifică desenului: amplasare, dimensiune, dispunerea şi componenţa familiei, calităţile liniei, culorile utilizate, etc., cu exemplificări concrete în cazul desenului familiei.testul nu este disponibil în format electronic

acronim: FAMILIEautor: Colette Jourdan-Ionescu, Joan Lachanceautorul versiunii românești:Sorinel Mocanu, M.A.în curs de avizare de colegiul Psihologilor

clasIfIcarEa tEstuluI STANDARD (B)DomeniuTeste proiectiveIntervalul de vârstă: 5-14 anitimp mediu de aplicare:fără limită de timp

EtaloNarE: normele şi studiile normative (aşa cum se obişnuieşte în cazul probelor cantitative) nu sunt o necesitate în cazul testelor proiective Setul includeManual Desenul Familiei (75 EUR, fără TVA)Grila de cotare pentru Desenul Familiei (1 EUR, fără TVA)



testul Desenului Persoanei

acronim:PERSOANAautor: Ada Abrahamautorul versiunii românești:Sorinel Mocanu, M.A.În curs de avizare de Colegiul Psihologilor

clasIfIcarEa tEstuluI STANDARD (B)DomeniuTeste proiectiveIntervalul de vârstă : Peste 3 ani

timp mediu de aplicareFără limită de timp în administrare

EtaloNarE: normele şi studiile norma-tive (aşa cum se obişnuieşte în cazul probelor cantitative) nu sunt o necesitate în cazul testelor proiective setul includeManual Desenul Persoanei (Ada Abraham) (50 EUR, fără TVA)

DEscrIErEa tEstuluI Spre deosebire de manualele elaborate de Florence Goodenough (1926) sau J. Royer (1977), Ada Abraham nu abordează atât aspectul psihometric al probei (posibilitatea de-a determina gradul de dezvoltare în funcție de aptitudinile de a desena o persoană), ci virtuțile psihodiagnostice clinice. În acest sens, au-toarea merge mai departe în ilustrarea modului de lucru cu probele de desen proiectiv, oferind modalități rafinate de analiză a unui desen din punctul de vedere atât al teoriei proiective generale, cât și al principi-ilor psihodinamice de dezvoltare a persoanei. Multe din exemplele regăsite în manual se bazează pe munca psihanaliștilor și a psihologilor clinicieni, completând astfel cu referiri directe, atât manualul testului arborelui, cât și pe cel al testului familiei. În primele capitole, Ada Abraham tratează despre expresivitate și proiecție în cadrul desenului în general și, mai ales, în cazul desenului persoanei. Sunt trecute în revistă geneza și perturbările expresivității, ca revers al percepției și legată de aceasta.De asemenea, sunt inventariate și descrise diversele combinații de teste în care se poate regăsi testul desenului persoanei, precum și variațiile consemnului, respectiv ale sarcinii subiectului, în funcție de aspectele urmărite în fiecare caz. Printre conceptele explorate regăsim pe cel de imagine corporală, care stă la baza presupusei proiecții a subiectului în personajele desenate – atât în cel masculine, cât și în cel feminin, sau imaginea de sine, în legătură directă cu înălțimea personajelor.Identificarea este tratată în funcție de alegerea sexului primului personaj, dat fiind că versiunea descrisă de autoare este cea a desenării a două personaje de sex opus – primul la alegerea subiectului.Capacitatea testului de-a surprinde modificările în dinamica afectivă și tipul mecanismelor de apărare utilizate în relațiile obiectale, utilizarea sa la anumite intervale de timp poate evidenția sensul evoluției subiectului, acesta constituind aspectul de monitorizare în utilizarea testului.testul nu este disponibil în format electronic



tEstE ProIEctIVE

www.testepsi.ro

testul rorschach (testul petelor de cerneală)


acronim:RORSCHACHautor Ewald Bohmautorul versiunii românești: Bogdan Lucaciu, Ph.D.în curs de avizare de colegiul Psihologilor

DEscrIErEa tEstuluI Testul Rorschach este un test de evaluare proiectivă a personalităţii, cu o maximă libertate de alegere, datorată ambiguităţii stimulului. Cunoscut ca și ca Testul Petelor de Cerneală, Rorschach este utilizat de către psihologi în încercarea de a examina caracteristicile personalității și funcțiile emoționale ale pacienților lor. Este în prezent al doilea cel mai folosit instrument în evaluarea judiciară, după MMPI, și al doilea cel mai raspândit ca utilizare de către membrii Societății pentru Evaluarea Personalității. Scalele de scorare Rorschach au fost descrise ca fiind un sistem de criterii după care structurăm cunoștințele despre personalitatea cuiva. Cea mai răspândită metodă folosită în Statele Unite este bazată pe lucrarea lui John E. Exner. În siste-mul Exner, răspunsurile sunt scorate cu referire la măsura în care acestea sunt vagi sau sinteze ale muliplelor imagini văzute în planșe, localizarea răspunsului, care din varietatea de factori determinanți este folosit pentru a produce răspunsul (ce anume face ca pata să semene cu ceea ce subiectul a spus ca seamănă), calitatea formală a răspunsului (în ce măsură un răspuns este fidel felului în care pata respectivă arată de fapt), conținutul răspunsului (ce anume vede respondentul în pata respectivă), nivelul activității de organizare mentală implicate în producerea răspunsului și orice aspecte ilogice, incongruente, incoerente ale răspunsurilor. Manualul elaborat de către Ewald Bohm, membru al Şcolii Elveţiene Rorschach, pune alături de evaluarea conţinutului, metoda evaluării formal-cantitative şi contribuie astfel la extinderea şi diferenţierea interpretării aspectelor cognitive, afective şi de funcţionare a Eului.În psihologia muncii, testul este o metodă excelentă pentru completarea investigaţiilor psihologice, spre exemplu în consiliere sau relocare. Un dome-niu important este şi prevenirea psihologică a accidentelor, prin diagnosticul diferenţial al celor cu tendinţe active sau pasive la accidentare. În psihologia tinerilor şi în consilierea educaţională, Rorschach este o tehnică adjuvantă care depistează cauzele dificultăţilor de adaptare în mediul de învăţământ. testul nu este disponibil în format electronic

clasIfIcarEa tEstuluI PRO (C) DomeniuTeste proiectiveIntervalul de vârstă: peste 14 anitimp mediu de aplicare10-60 minute

EtaloNarE: normele şi studiile normative (aşa cum se obişnuieşte în cazul probelor cantitative) nu sunt o necesitate în cazul testelor proiective

setul includeManualul de psihodiagnostic Rorschach (Ewald Bohm) (80 EUR, fără TVA)Set planșe Rorschach (80 EUR, fără TVA)Set planșe ajutătoare pentru localizare Rorschach (15 EUR, fără TVA)



rosenzweig Popq – test de măsurare a gradului de frustrare

DEscrIErEa tEstuluI Testul de faţă face parte dintr-un sistem de teste pe care autorii le-au reconsiderat din perspectiva teoriilor ştiinţifice actuale pe baza modelului cuantic cognitiv (în contextul Psihologiei Ordinii – Psihologia Cuantică). Prin metodologia construită se mută accen-tul de pe răspunsul propriu-zis pe faza de opţiune. Aceasta pentru că experienţa noastră profesională a demonstrat că, de multe ori, răspunsul prin cuvânt reprezintă doar o mască socială şi nu reflectă personajul fundamental al subiectului, răspunsul real rămânând necunoscut uneori chiar subiectului însuşi. Plecând de la premisa fundamentală a testului Rosenzweig, am alcătuit un set de 32 de situaţii frustrante (descrise verbal şi nu prin desene ca în testul clasic) care acoperă cele patru spaţii fundamen-tale: intim, amical, protocolar şi public. Situaţiile sunt construite gradual, în funcţie de valoarea lor obiectivă, acceptată social.În afară de răspunsul prin cuvânt subiectul va răspunde şi prin formă şi prin culoare. se obţine: a) rezistenţa la frustrare în spaţiile respective – (indice de rezistenţă

la frustrare); b) amploarea reacţiilor (indice de activism); c) caracterul adecvat sau disproporţionat al reacţiei comparativ cu

valoarea obiectivă a situaţiei frustrante; d) caracterul raţional/iraţional al reacţiei (reacţie constructivă-de

soluţie, constructivă de cunoaştere, constructivă de consens, constructivă formală, respectiv reacţie agresiv paranoidă, agresiv maniacală, defensiv catatonică şi defensiv depresivă;

e) tipul de personalitate implicat în reacţii: consecventă, atitudinală sau situaţională;

f) indicele de disimulare. testul nu este disponibil in format electronic

acronim: R-POPQautor Corneliu Sofronie, Ruxana Zubcov – S.C. PSIHOTECH SRLNu este avizat de colegiul Psihologilor

clasIfIcarEa tEstuluI STANDARD (B) - DomeniuPersonalitateTeste proiectivePsihologie clinica, psihoterapie si consiliere psihologicaIntervalul de varsta : peste 14 anitimp mediu de aplicare: 40 min

EtaloNarE: Etalon reprezentativ national

sEtul INcluDEManualul testului (baza teoretică, instrucţiuni de aplicare, metodologie de prelucrare şi interpretarea rezultatelor)Foaie de răspuns



tEstE ProIEctIVE

www.testepsi.ro

scENotEst Diagnoza prin jocacronim: SCENOTESTautor: G. von Staabs, Claudia Ermertautorul versiunii românești:Ioana Măciucă, Dragoș Iliescu, Ph.D.Nu este avizat de Colegiul Psihologilor

DEscrIErEa tEstuluI Scenotestul este una dintre cele mai captivante metode de diagnoză:. Faţă de modurile clasice de sta-bilire a diagnosticului evolutiv (teste de dezvoltare, de personalitate sau de stabilire a IQ-ului), Scenotes-tul oferă o modalitate inovativă de administrare – jocul - şi o serie de avantaje implicite. Este un test de construcţie proiectivă, elaborat pentru a clarifica şi a defini dificultăţile şi problemele neconştientizate sau trecute cu vederea de persoana evaluată. Scenotestul realizează o diagnoză prin joc, tocmai pentru că jocul permite persoanei să creeze cu ajutorul suportului (cele 16 păpuşi şi alte materiale), un microcosmos, corespondent al lumii reale. La acest nivel, psihologul va putea surprinde caracteristicile structurii relaţionale, interacţiunilor de natură conflictuală şi modalităţile naturale de co-municare şi exprimare. Datorită selecţiei pe considerente psihanalitice a materialului de joc, Scenotestul are un caracter simbolic, putând exprima alături de realitate, şi temerile şi dorinţele subiectului.În psihologia aplicată participă la trasarea structurii personalităţii, prin luarea în acelaşi timp în consid-erare a factorilor care ţin de modelul psihanalitic, cât şi la realizarea unei scurte introspective în modurile comportamentale tipice şi în caracteristicile distinctive ale etapelor individuale de dezvoltare. Totodată, este util în realizarea iniţierii contactului şi a familiarizării copiilor cu situaţii noi (schimbarea de mediu, internarea în clinică etc.); la consilierea copiilor cu dificultăţi în educaţie şi la consilierea vocaţională, pentru testarea capacităţilor de adaptare, pentru investigarea persoanelor cu handicap la nivel senzorial.Scenotestul poate fi folosit şi pentru terapia sau consilierea cu tema depăşirii anumitor probleme de viaţă (greutăţi la locul de muncă, confruntarea cu probleme tipice fiecărei vârste).Facilitează cercetările asupra comportamentalor deviante şi a criminalităţii, prin relaxare şi iniţiere de contacte, şi participă la definirea motivelor prin indicii referitoare la contexte structurale.testul nu este disponibil în format electronic

clasIfIcarEa tEstuluI STANDARD (B) Domeniu: Teste proiectiveIntervalul de vârstă: peste 5 anitimp mediu de aplicareFără limită de timp

Etalonare: normele şi studiile normative (aşa cum se obişnuieşte în cazul probelor cantitative) nu sunt o necesitate în cazul testelor proiective setul includeManualul ScenoTest (50 EUR, fără TVA)Cutie cu stimuli/spațiu de joacă pentru ScenoTest (1032 EUR, fără TVA)Cutie cu stimuli suplimentari pentru ScenoTest (168 EUR, fără TVA)




testul de apercepție tematică pentru copii

DEscrIErEa tEstuluI Testul Aperceptiv Tematic pentru copii sau tac este o tehnică proiectivă care urmărește să evalueze modelele de gândire, atitudinile, capacitatea observaționălă și răspunsurile emoționale ale subiectului la un material ambiguu. În cazul tac-ului, stimulii ambigui constau într-un set de planșe care înfățișează personaje plasate în diverse situații de viață. Subiectului i se cere să elaboreze o povestire despre fiecare planșă care i se oferă, povestire care solicită subiectului următoarele aspecte: ce se întâmplă în planșa respectiva, evenimentele care au precedat situația respectivă, ce simt și gândesc personajele din planșa și cum se încheie povestirea respectivă.Testul își propune să investigheze personalitatea subiectului, punând în evidență atitudinea subiectului față de lume și atitudinile față de sine și față de ceilalți. Conținutul și structura povestirii urmăresc să puna în evidență atitudinile subiectului, conflictele interne ale acestuia, mecanismele defensive etc. Examinatorul prezintă subiecților o serie de planșe din setul de 10 de planșe ale T.A.C-ului. Există mai multe metode de aplicare, expuse de diverși autori. Testul Apercepţiei pentru Copii se referă la investig-area personalităţii prin intermediul semnificaţiilor psihodinamice provenind din interpretarea unor stimuli perceptivi standardizaţi. Utilizând 10 planşe în care diferite animale antropomorfizate sunt ilustrate în diverse situaţii (versiunea TAC-A), testul solicită subiecţilor construirea de mici povestiri pe marginea aces-tor imagini. Interpretarea se referă la 10 aspecte ale structurii de personalitate, stabilite de autor ca fiind relevante pentru acest interval de vârstă, printre care: principalele nevoi şi pulsiuni;concepţia despre mediul (lumea) din jur; relaţii obiectale interpersonale; conflicte semnificative; natura anxietăţilor; principalele defense împotriva conflictelor şi temerilor; adecvarea supraeului.Totodată, testul permite şi o evaluare a 12 mecanisme adaptative utilizate, printre care: formaţiuneareacţională, anularea şi ambivalenţa, izolarea, refularea şi denegarea, prefacătoria, simbolizarea, introiecţia şi proiecţia.testul nu este disponibil in format electronic

acronim: TACautor: Leopold Bellak, Henry Murrayautorul versiunii romanestiElena Albu, Camelia Ionescu, M.A.în curs de avizare de colegiul Psihologilor

clasIfIcarEa tEstuluI STANDARD (B)

DomeniuTeste proiectiveIntervalul de vârstă : 3-10 anitimp mediu de aplicarefără limită de timp

EtaloNarE: normele şi studiile normative (aşa cum se obişnuieşte în cazul probelor cantitative) nu sunt o necesitate în cazul testelor proiective

sEtul INcluDETAT, TAC si TAB în utilizarea clinică (Leopold Bellak) (70 EUR, fără TVA)Manualul TAC (20 EUR, fără TVA)Set planșe TAC (40 EUR, fără TVA)Formularul Bellak pentru TAC (0.5 EUR, fără TVA)



tEstE ProIEctIVE

www.testepsi.ro

testul de aperceptie tematică


DEscrIErEa tEstuluI tat-ul este unul dintre cele mai vechi instrumente proi-ective aflat înca în uz. Mai mult decât atât, este una din-tre cele mai populare tehnici proiective, fiind mai larg acceptat printre clinicieni chiar decât testul Rorschach.Testul Aperceptiv Tematic sau TAT este o tehnică proiectivă care urmărește să evalueze modelele de gândire, atitudinile, capacitatea observaționălă și răspunsurile emoționale ale subiectului la un material ambiguu. În cazul tat-ului, stimulii ambigui con-stau într-un set de planșe care înfățișează personaje umane plasate în diverse situații de viață. Subiectu-lui i se cere să elaboreze o povestire despre fiecare planșă care i se oferă, povestire care solicită subi-ectului următoarele aspecte: ce se întâmplă în planșa respectiva, evenimentele care au precedat situația respectivă, ce simt și gândesc personajele din planșa și cum se încheie povestirea respectivă.Testul își propune să investigheze personalitatea subiectului, punând în evidență atitudinea subiectu-lui față de lume și atitudinile față de sine și față de ceilalți. Conținutul și structura povestirii urmăresc să puna în evidență atitudinile subiectului, conflictele interne ale acestuia, mecanismele defensive etc. Examinatorul prezinta subiecților o serie de planșe din setul de 31 de planșe ale T.A.T-ului. Există mai multe metode de aplicare, expuse de diverși autori. De obicei, subiectului i se arata între 10-14 planșe. Cele 31 de planșe sunt împărțite în 3 categorii, planșe doar pentru bărbați, planșe doar pentru femei și planșe folosite pentru subiecți indiferent de sexul acestora. Bellak preferă un mod de aplicare care pre-supune aplicarea a 10 planșe, într-o singură sesiune de aplicare, atât pentru bărbați, cât și pentru femei, urmând ca, în cazul în care examinatorul consideră utilă aplicarea și a altor planse, pentru a pune în evidență alte aspecte ale vieții interne a subiectului, să facă lucrul acesta după aplicarea celor 10 planșe standard precizate de Bellak.testul nu este disponibil in format electronic

acronim: TATautor Leopold Bellak, Henry Murrayautorul versiunii românești Elena Albu, Camelia Ionescu, M.A.în curs de avizare de colegiul Psihologilor

Clasificarea testului STANDARD (B) DomeniuTeste proiectiveIntervalul de vârstă: peste 14 aniTimp mediu de aplicarefără limită de timpEtalonare: normele şi studiile normative (aşa cum se obişnuieşte în cazul probelor cantitative) nu sunt o necesitate în cazul testelor proiective Setul includeTAT, TAC si TAB în utilizarea clinică (Leopold Bellak) (70 EUR, fără TVA)Manualul TAT (Henry A. Murray) (0.5 EUR, fără TVA)Set planșe TAT (40 EUR, fără TVA)Formularul Bellak pentru TAT (0.5 EUR, fără TVA)


cărȚI / EDItura trEIwww.testepsi.ro

testarea psihologicăautor: Susana Urbinatraducător:Simona Reghintovschi

Descrierea cărţii:Ghid pentru utilizarea competentă a testelorTestarea psihologică subliniază principiile de bază ale psihometriei şi oferă informaţiile necesare pen-tru înţelegerea, evaluarea şi utilizarea competentă a testelor psihologice. După o introducere în istoria dezvoltării şi utilizării testelor psihologice, autoarea prezintă metodele statistice folosite cel mai frecvent în testare, cadrul de referinţă pentru interpretarea scoruri-lor unui test, consideraţii legate de fidelitate, validitate şi construirea itemilor unui test, precum şi indicaţii cu privire la selectarea, administrarea şi scorarea testelor şi comunicarea rezultatelor obţinute. În fiecare capitol sunt subliniate conceptele cheie, sunt indicate resurse suplimentare relevante. Teoria şi cercetarea sunt îmbinate echilibrat în text, iar materialul ilustrativ este din plin prezent. Cartea este utilă atât studenţilor la psihologie, cât şi practicienilor din domeniul evaluării psihologice, şi este o lectură accesibilă pentru un cititor nespecialist, interesat de domeniul testării psihologice.Susana Urbina este profesor de psihologie la University of North Florida, unde predă din 1976 cursuri de testare psihologică şi evaluare psihologică. Este coautor al celei de-a şaptea ediţii a Psychological Testing, alături de Anne Anastasi. A publicat numeroase articole în domeniul testării psihologice, a condus cercetări de validare a testelor şi a fost consultant pentru proiecte de construire şi standardizare a diferitelor teste. Este preşedinta Comisiei pentru teste psihologice şi evaluare şi a Comisiei pentru practică şi standarde profesionale din cadrul Asociaţiei Americane de Psihologie (APA).

Pentru comenzi şi informaţii: EDITURA TREI Str. Sfântul Constantin nr. 9, ap. 1, sector 1, Bucureşti (în zona Piaţa Kogălniceanu) telefon/fax: +40 (21) 300 01 09, +40 (21) 311 75 89, +40 (21) 300 60 90 telefon fax vânzări/distribuţie: +40 (21) 311 75 89 adresa poştală: CP 27–0490, Bucureşti, România


cărȚI / EDItura trEI

www.testepsi.ro

Experimente clasice în psihologieautor: Douglas Mooktraducător:Clara Ruse


DEscrIErEa cărţII:La început a fost experimentulPrezenta carte descrie într-o formă accesibilă, chiar captivantă, 58 de experimente cruciale în diferite arii ale psihologiei (psihobiologie, motivaţie, emoţie, memorie, învăţare, cogniţie, psihologie socială). Fiecare dintre ele se află la baza unei teorii viabile din psihologia contemporană. În acelaşi timp cu experi-mentul, cititorul face cunoştinţă cu psihologi celebri care au iniţiat respectivele experimente (Harlow, Pavlov, Schachter şi Singer, Skinner, Bandura, Milgram, Lewin).«Cartea propusă de Editura Trei constituie o lectură obligatorie pentru cadre didactice, studenţi, tineri cercetători în psiholo-gie, sociologie, pedagogie, asistenţă socială şi o provocare pentru publicul larg interesat de psihologie.Recomandăm cu toată căldura această incursiune captivantă şi atractivă în lumea fascinantă a experimentelor care au marcat evoluţia psihologiei ca ştiinţă.»Prof.univ.dr. Mihai Aniţei


cărȚI / EDItura trEIwww.testepsi.ro

Psihodinamica organizațiilor

autor: Leopold S. Vansina, Marie-Jeanne Vansina-Cobbaert, (colab.) Gilles Amado, (colab.) Sandra Schruijertraducător:Oana Munteanu

DEscrIErEa cărţII:Cum putem recunoaşte conflictul care se află la baza problemelor apărute într-o organizaţie? Cum stabilim momentul potrivit pentru o intervenţie? Cum pot fi discutate cu personalul problemele delicate legate de restructurarea, schimbarea sau dezvoltarea unui sistem de muncă? Cum se poate ajunge la o colaborare eficientă cu alte companii? Autorii ne propun o abordare psihodinamică a acestor probleme, oferind atât o prezentare teoretică a principi-ilor de bază ale aplicării psihologiei dinamice în organizaţii, cât şi un ghid pentru utilizarea acestei abordări în rezolvarea problemelor ce apar în organizaţiile aflate în schimbare. În plus, ne oferă descrieri detaliate ale unor intervenţii pe care le-au realizat în cazul unor organizaţii ce se confruntau cu diferite probleme generate de extinderea activităţii, lipsa de eficienţă, schim-barea generaţiilor de proprietari, necesitatea de a colabora eficient cu alte organizaţii în cadrul unor proiecte comune. Scrisă într-un limbaj clar, cartea se adresează atât managerilor şi consultanţilor interesaţi de creşterea profunzimii şi eficienţei intervenţiilor lor, cât şi tuturor celor interesaţi de psihologia organizaţională.



cărȚI / EDItura PolIrom

www.testepsi.ro

Violenţă, traumă, rezilienţăautor: Ana Muntean, Anca Munteanucolecţie: Collegium. PsihologieDomeniu: PsihologieIsBN: 978-973-46-1308-3cod de bare: 9789734613083format: 160X235 mm344 p.Preţ: 37.95 lei

DEscrIErEa cărȚII:Violenţa este un fenomen răspîndit şi care afectează atît indivizii, cît şi grupurile sociale. Volu-mul propune un studiu amplu al violenţei plasate în contextul mai extins al traumei şi rezilienţei, în încercarea de a identifica cele mai eficiente metode de prevenţie. Sînt prezentate formele de manife-stare a violenţei, politicile de prevenire, o analiză plurivalentă a traumei şi suferinţei, principalele etape sau evenimente ontogenetice cu potenţial traumatic, precum şi posibilităţile de intervenţie la nivelul copilului, al familiei, al grupului şi al întregii societăţi din perspectiva creşterii „rezilienţei asistate”. Informaţiile actuale, completate de o bib-liografie amplă, sînt utile pentru psihologi, asistenţi sociali şi sociologi, precum şi pentru studenţii din sfera ştiinţelor socioumane.

Despre autori:aNa muNtEaN este profesor universitar doctor la Catedra de Asistenţă Socială, Universitatea de Vest din Timişoara, preşedinte fondator al organizaţiei Societatea pentru copii şi părinţi (SCOP), director fondator al revistei de specialitate Copiii de azi sînt părinţii de mîine şi preşedinte al Societăţii Naţionale pentru Copilul Abuzat şi Neglijat (SN CAN). A publi-cat numeroase articole şi lucrări, între care: Abuzul şi neglijar-ea copilului (coautor, 2000); Violenţa domestică şi maltratarea copilului (2000); Victimele violenţei domestice: copiii şi fe-meile (coautor, 2000); Familii şi copii în dificultate (2001); Rolul limbajului în structurarea orientării temporo spaţiale (normal/patologic) (2001); Psihologia dezvoltării umane (ediţia I, 2002; ediţia a II a, Polirom, 2006; ediţia a III a, Polirom, 2009); Strada, între fascinaţie şi servitute (coautor, 2003); Comunicarea emoţională cu copilul victimă (coord., 2004); Mărturii paralele: Romînia (coord., 2004); Ghid de intervenţie cu copilul maltra-tat (2004), Practici în asistenţa socială. Romînia şi Germania (coord., Polirom, 2007) şi Supervizarea. Aspecte practice şi tendinţe actuale (coord., Polirom, 2007).

aNca muNtEaNu este profesor universitar doctor la Cat-edra de Psihologie a Facultăţii de Sociologie şi Psihologie, Uni-versitatea de Vest din Timişoara, şi decanul acestei facultăţi din 2004. Cărţi de autor: Prolegomene la ştiinţa educaţiei (1992); Incursiuni în creatologie (1994); Stadiile dezvoltării infantile (1997); Un început care se numeşte Freud (1997); Psihologia copilului şi a adolescentului (1998); Neopsihanaliza (1998); Experienţa Atlantis. Din jurnalul unui grup creativ (2001); Teoria psihanalitică freudiană (2002); Psihologia vîrs-telor adulte şi ale senectuţii (2004); Psihologia vîrstelor (2010); Dincolo de Freud (2010).

DIN cuPrINs: Agresivitate şi violenţă l Violenţa la nivel de societate: trecut şi prezent în România l Violenţa în familie l Violenţa în comunitate şi riscul expunerii copiilor l Circumscrierea traumei şi a suferinţei. Scurt istoric l Sindromul de stres posttraumatic l Rezilienţa, un concept dinamicl Caracteristici şi factori componenţi ai rezilienţei individului, familiei şi comunităţii l Practica: pentru o pedagogie a rezilienţei

PuBlIcul l psihologil asistenţi socialil sociologil studenţi din sfera ştiinţelor socioumane

90

cărȚI / EDItura PolIromwww.testepsi.ro

metode implicite de investigare a personalităţiiautor: Florin Alin Savacolecţie: Collegium. PsihologieDomeniu: PsihologieIsBN: 978-973-46-19443cod de bare: 9789734619443format: 160X235 mm208 p.Preţ: 26.95 lei

Descrierea cărțiiSpre deosebire de metodele explicite de investigare a personalităţii, bazate pe mecanisme de tip de-liberativ, care pot fi controlate de individul analizat, metodele implicite recurg la procese automate de detectare a unor conţinuturi psihice. Volumul descrie principalele măsuri implicite şi modul în care acestea pot surprinde diferite aspecte motivaţionale, structura conceptului de sine sau trăsături de personalitate. Cele şapte capitole răspund, de asemenea, la cele m ai frecvente întrebări legate de metodele implcite: oferă acestea o cale de acces la inconştientul psihologic? Pot să dezvăluie adevăratul fel de a fi al unui individ, dincolo de ceea ce declară acesta? Ce avantaje şi dezavantaje prezintă, comparativ cu metodele explicite? Pe lîngă o introducere teoretică într-un domeniu actual, sînt oferite informaţii privind implementarea metodelor implicite în practică şi în cercetare, care vin în sprijinul studenţilor de la facultăţile de psihologie, al psihologilor şi psihoterapeuţilor.Din cuprins: Abordarea implicită în evaluarea personalităţii şi a comportamentului uman l De la testele proiective la măsurile implicite ale personalităţii: o incursiune în evoluţia măsurătorilor asupra personalităţii l Evaluarea personalităţii prin metoda raţionamentelor condiţionale l Evaluarea personalităţii prin tehnica amorsăriil Testul Asocierilor Implicite (IAT)l Tehnici derivate din IAT l Alte metode implicite de evaluare a personalităţii

Despre autor:Florin Alin Sava este licenţiat în Psihologie (Uni-versitatea de Vest din Timişoara, 1998) şi doctor în Psihologie (Universitatea „Babeş Bolyai” din Cluj Napoca, 2005). Începînd cu 2008 este conferenţiar şi şeful Catedrei de Psihologie la Universitatea de Vest din Timişoara. În perioada 2007 2009 a fost cercetător asociat la Depar-tamentul de Psihologie al American University din Washington, DC, iar din 2009 este reprezen-tantul Psihologiei şi Psihoterapiei în CNCSIS. Preocupările sale ştiinţifice vizează domeniul personalităţii, al cogniţiilor implicite, precum şi aspectele aprofundate ale metodologiei cercetării şi analizei datelor. Pînă în prezent a publicat cinci volume şi peste treizeci de articole de specialitate, în ţară şi străinătate. Indicele său Hirsch (h index din Scopus), ca indicator compozit de evaluare a productivităţii şi a im-pactului publicaţiilor sale la nivel internaţional, este actualmente egal cu 3. Poate fi contactat la adresa de e mail: [email protected] l studenţi la facultăţile de psihologiel psihologiişil psihoterapeuţi

clINIcI sPItalE "mama ŞI coPIlul"

220 Spitale de stat

şi private

242 Clinici medicale private (inclusiv cabinete

medicale grupate)

din care 136 locații incluseîn Reţeaua "Mama şi Copilul"(maternităţi, pediatrie).

1.900.000 persoane lunar462 clinici și spitale, 118 oraşe

Parteneri:

Rețeaua națională de informare în clinici medicale și spitale este formată din sisteme LCD de tip digital signage și panouri de afișaj, amplasate în sălile de așteptare din clinici medicale și spitale.

www.info-sanatate.ro/despre-noiwww.facebook.com/InfoSanatate

SuSțIneM eDuCațIa șI InfoRMaRea PaCIențILoR

Catalogul testelor psihologice 2012 -2013

Documents

Transcript of Catalogul testelor psihologice 2012 -2013