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Catalogue actions de formation - Devenir en … · Web viewLes personnes ainsi embauchées sont...
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Catalogue actions de formation
Identification de l’organisme
Organisme raison sociale DEVENIR EN VERMANDOIS
Adresse 6, rue Marcellin Berthelot 02110 BOHAIN
Tél : 03.23.07.26.67
Mail : [email protected]
Représentant légal Marie Hélène JEANJEAN Présidente
Responsable action Pédagogique et financier
Expert-Comptable
Sylvie MILLOT Directrice
Cabinet d’expertise : Aymeric BAUDET - Laon
Commissaire aux Comptes : Pascal DIME - Caudry
statut juridique et code INSEE Association Loi 1901 - 8559 A
n° SIRET 381 284 728 000 31
code NAF (APE) et activité 8559 A
n° de déclaration d’activité (organismes de formation)
22020029802
Effectif Devenir en Vermandois 14,50 ETP + 16.5 ETP en CDDI
assujettissement à la TVApour l’opération considérée
NON
Devenir en Vermandois 1
Objet de l’association
L’Accueil, l’Information, la Formation, le Développement et le Conseil.
Elle a pour but de concourir à la socialisation, à l’insertion de la population du Vermandois par l’accueil, l’accompagnement, la formation. Elle exerce son activité principalement sur le territoire de la Communauté de Communes du « Pays du Vermandois » et sur d’autres territoires voisins.
Les valeurs de Devenir en Vermandois
L’InnovationIngénierie pédagogique adaptée à un public rencontrant des freins à l’emploi, ainsi qu’aux salariés qui souhaitent acquérir ou améliorer leurs compétences professionnelles. Exemple : nous avons créé un web radio « GoBoulot la radio », outil pédagogique permettant de travailler efficacement la confiance en soi, la communication écrite, orale…
La ConfianceL'équipe de Devenir en Vermandois travaille avec des professionnels et des entreprises. Toutes les formations dispensées respectent les cahiers des charges et les exigences professionnelles des entreprises.
L’AmbitionÊtre pilote dans les méthodes pédagogiques en terme d’individualisation de la formation, dans le domaine de l’acquisition des compétences clés, de la socialisation et de l’insertion du public le plus en difficulté. Nous apportons à nos apprenants le goût du travail et l'envie de réussir.
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Notre cœur de métier
La formationNous proposons des formations adaptées aux besoins des apprenants, individualisées, personnalisées afin de les faire accéder à la qualification, l’insertion professionnelle. Nous assurons la sécurisation et le maintien dans l’emploi des personnes les plus fragilisées.Nous visons l’accès à la qualification en renforçant les compétences clés (lire, écrire, compter, remise à niveau, initiation et perfectionnement à la bureautique, l’esprit d’initiative, la connaissance de l’entreprise) et en levant les freins à l’emploi (la mobilité, l’image de soi, les comportements inadaptés à l’entreprise…).
L’insertion sociale et professionnelleDeux chantiers d’insertion (ACI) à Devenir en Vermandois : Créavert et Devenir en Couleurs. Ce sont des dispositifs relevant de l’insertion par l’activité économique, conventionnés par l’État, qui ont pour objet l’embauche de personnes sans emploi rencontrant des difficultés sociales et professionnelles particulières. Les personnes ainsi embauchées sont titulaires d’un véritable contrat de travail (par exemple, un contrat à durée déterminée d’insertion - CDDI). L’ACI bénéficie, pour sa part, d’une aide financière de l’État.
Un chantier d’activité Sésame qui utilise comme supports pédagogiques des activités manuelles ou autres pour accompagner une démarche d’insertion sociale et contribuer à la résolution de problématiques sociales afin de permettre au BRSA d’accéder à une autre étape de son parcours d’insertion. Par le biais de ces actions et des actions thématiques nous levons les freins à l’insertion professionnelle que sont la mobilité, la confiance en soi, les compétences clés…
Nos clients
Le public- Demandeurs d’emploi (jeunes et adultes)- Salariés en contrats aidés- Salariés - Bénéficiaires du Revenu de Solidarité Active- Tout public sur Picardie en ligne (scolaires, retraités…)
Les financeurs Nos principaux financeurs :
- Le Conseil Régional Hauts de France- Le Conseil Départemental- L’Etat- Les OPCA (Agefos PME plus particulièrement)- La Communauté de Communes du Pays du Vermandois- Pôle Emploi- Le Fonds Social Européen...
Devenir en Vermandois 3
Composition de l’équipe
3 Cadres en CDISylvie Millot directrice (et référente vae et observatoire des parcours), Virginie Marchand responsable pédagogique (et formatrice),Thierry Dollé coordonnateur IAE (et accompagnateur socio-professionnel).
6 Formateurs en CDIBérangère Boulanger Mireille ArandaMichael Magnier Nicolas Bertonnet (temps partiel)Catherine Sizaire (temps partiel) Christelle Delcourte
4 Formateurs en CDDCharlène Fouque (35 h CUI CAE) Christel BremardAlain Boz (35 h CUI CAE) Anne Brancourt
2 Encadrants techniques en CDIAnne HerbinJacques Harter
2 Assistantes en CDIVirginie Lucky Assistante gestion Bernadette Tétart Assistante pédagogique
1 Agent entretien CDI (temps partiel)Damien Rohart
2 Emploi AvenirRafik Arras (Assistant RH et gestion transport) Boubakar Barry (temps partiel chauffeur)
29 CDDI (Contrat durée déterminée d’insertion temps partiel) sur les Chantiers d’Insertion
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FORMATION PROFESSIONNELLE
EN DIRECTION
DES DEMANDEURS D’EMPLOI
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PAL Programme d’Actions Locales
INTITULE DE L’ACTION/LIEUPAL Programme d’Actions Locales – BOHAIN et ORIGNY STE BENOITE
FINANCEUR CONSEIL REGIONAL hauts de FranceFSE IEJ
PRESCRIPTEURS Mission locale – Pole Emploi – Cap emploi
PUBLIC CIBLE Demandeurs d’emploi – rencontrant des freins à l’emploi – qui souhaite s’investir dans une formation qualifiante ou emploi, avec des freins à lever – priorité : contrat apprentissage, Programme sécurisé qualifiant, l’emploi.
Nombre de participants Par session : mini 8 maxi 14 participants54 PARCOURS EN COURS CONVENTION 2017
PRE REQUIS ou règles particulières
Pré requis : public rencontrant des difficultés d’insertion professionnelle – prioritairement non diplômés – maîtrise lecture, écriture.Prescriptions sur extranet SEMChargée de sécurisation des parcoursFormation rémunérée
OBJECTIFS ACTIONS Resocialisation – définition du projet – construction Portefeuille de Compétences – remise à niveau – freins à l’emploi… mini entreprise – Projet CREATION D’UNE RADIO
PROGRAMME (programme complet sur le site de Devenir en Vermandois)MODALITES D’EVALUATION Positionnement – Evaluations intermédiaires en cours de parcours -
Evaluation en fin de formation.Questionnaire de satisfaction.
RESULTATS ATTENDUS 50% retour formation qualifiante - emploi
INDICATEURS QUALITES En plus : portefeuille compétences, validation de modules, psc1, CFG, CleAREFERENT ACTION Bérangère BOULANGER – coaching emploi
Virginie Marchand – suivi apprentissage CleACatherine Sizaire – Chargée de sécurisation des parcours
INTERVENANTS Bérangère Boulanger, Michael Magnier, Mireille Aranda, Catherine Sizaire, Christelle Delcourte, Nicolas Bertonnet, Virginie Marchand
DUREE Parcours de 8 mois par apprenant (700 h maxi en centre et 315 h entreprises) –
DATE DEMARRAGE/FIN PREVUES
Entrées sorties permanentes
BILAN A REALISER (forme et délai)
A la fin de chaque convention signée annuellement – dans les 3 mois après que le dernier apprenant soit sortiAttestation formation, attestation compétences SYNTHESE
Montant attenduModalités financières
juste compensation – coût moyen d’un parcours 4 700 euros
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POM – ParcoursOrientation Métiers
INTITULE DE L’ACTION/LIEUPOM – BOHAIN et MOY DE L’AISNE
FINANCEUR CONSEIL REGIONAL Hauts de France FSE IEJPRESCRIPTEUR Mission locale – Pole Emploi – Cap emploiINTERLOCUTEURS Mohamed Asfouri crpPUBLIC CIBLE Demandeurs d’emploi, jeunes « décrocheurs » devant clarifier, ou définir un
projet professionnelNombre de participants 24 places à Bohain – 12 place à Moy de l’aisnePRE REQUIS ou règles particulières
pré-requis : être autonome - convention 2016 : date limite pour intégration : 31/05/2017Formation rémunérée - ARRET EN 2017
OBJECTIFS ACTIONS L’élargissement des choix professionnels par une meilleureconnaissance des conditions d’exercice des métiers,notamment ceux considérés comme « porteurs »La construction d’un projet professionnel argumenté ciblant lessecteurs d’activités porteursL’engagement du bénéficiaire par la co-construction d’un plan d’action reprenant les principales étapes de mise en œuvre du projet.Le Parcours d’Orientation Métier veillera également à favoriserla mixité des orientations et à faciliter l’accès des femmes et des hommes à tous les métiers.Il s’agit de :
lutter contre l’enclavement des femmes dans certainsmétiers en leur permettant de diversifier leurs choix
permettre aux hommes de s’engager dans des filières etmétiers où ils sont peu représentés
PROGRAMME (programme complet sur le site de Devenir en Vermandois)MODALITES D’EVALUATION Positionnement – Evaluation sommative en cours de parcours - Evaluation
pédagogique en fin de formation.Questionnaire de satisfaction.
RESULTATS ATTENDUS 80% retour formation qualifiante – emploiStage obligatoire métiers porteurs
INDICATEURS QUALITES Plan d’actions dès la sortie de POMREFERENT ACTION Bérangère BOULANGER –INTERVENANTS Bérangère Boulanger, Christel Bremard, Michael Magnier, Christelle
DelcourteDUREE Parcours de 3 mois par apprenant (210 h en centre et 210 h entreprises)DATE DEMARRAGE/FIN PREVUES
Entrées sorties permanentes
BILAN A REALISER (forme et délai)
Attestation formation, attestation compétences SYNTHESE
Modalités financières 6.05 € Heure stagiaire à Moy et 6.08 € à Bohain
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PSQ – ParcoursSECURISE QUALIFIANT
INTITULE DE L’ACTION/LIEUPsq – titre pro ouvrier du paysage
FINANCEUR CONSEIL REGIONAL Hauts de France FSE IEJ Hortibat (devenir est prestataire)
PRESCRIPTEUR Mission locale – Pole Emploi – Cap emploiINTERLOCUTEURS Mohamed Asfouri crpPUBLIC CIBLE Demandeurs d’emploi – priorité aux parcours PALNombre de participants 60 places à Bohain et TergnierPRE REQUIS ou règles particulières
Pré-requis : maîtriser la lecture et l’écriture, avoir validé le projet en Espaces verts.convention 2017 : date limite pour intégration : 31/08/2017Formation rémunérée
OBJECTIFS ACTIONS Devenir réalise la pré-qualification, la remise à niveau et le Portefeuillenumérique en sous traitance pour Hortibat
PROGRAMME (programme complet sur le site de Devenir en Vermandois)MODALITES D’EVALUATION Positionnement – Evaluation en cours de parcours - Evaluation en fin de
formation.Questionnaire de satisfaction.
RESULTATS ATTENDUS Préparer à l’intégration sur la qualificationINDICATEURS QUALITES Remettre une synthèse des connaissances acquisesREFERENT ACTION Virginie Marchand–INTERVENANTS Mireille Aranda
DUREE Parcours de (105 h)DATE DEMARRAGE/FIN PREVUES
Entrées groupées
BILAN A REALISER (forme et délai)
Attestation formation, attestation compétences
Montant attenduModalités financières
50 € de l’heure d’animation
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ESPR Evaluation par simulation préalable au
recrutementINTITULE DE L’ACTION/LIEU
ESPR (selon les besoins des entreprises)
FINANCEUR POLE EMPLOI FSEPRESCRIPTEUR POLE EMPLOI
PUBLIC CIBLE Demandeur d’emploi inscrit
Nombre de participants Minimum 3 candidats / Maximum 12.
PRE REQUIS ou règles particulières
les sessions simples comprennent 2 animateurs, et le temps d’animation est inférieur à 2 heures (donc hors temps de préparation et de correction). Nous ne serons normalement pas sollicités sur ce type de session. les sessions complexes comprennent 2 à 3 animateurs, et le temps d’animation est compris entre 2 et 4 heures.
FORMATION ANIMATEURS OBLIGATOIREOBJECTIFS ACTIONS Evaluation des compétences en vue d’un recrutementRESULTATS ATTENDUS Rendre les résultats d’évaluation dans le courant de la journéeREFERENT ACTION Bérangère BOULANGER –
INTERVENANTS Bérangère Boulanger, Christel Bremard, Virginie Marchand
DATE DEMARRAGE/FIN PREVUES
Convention 1er/07/2016 au jusqu’au 30/06/2018
BILAN A REALISER livrableMontant attenduModalités financières
Prestation simple (<= 2h)Coût séance locaux mis à dispo PE : 432 €Locaux devenir : 495 €Prestation complexe (+ 2 h <= 4h)Coût séance locaux mis à dispo PE : 532 €Locaux devenir : 605 €
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OBJECTIFCOMPETENCES CLES
INTITULE DE L’ACTION OBJECTIF COMPETENCES CLES OCC
FINANCEUR CONSEIL REGIONAL HAUTS DE FranceFSE IEJ
PRESCRIPTEUR POLE EMPLOI MISSION LOCALE CAP EMPLOI ensemble des acteurs de l’insertion sociale
PUBLIC CIBLE Demandeurs d’emploi inscrit DE OU NON – niveau infra V
Nombre de participants Minimum 4 par atelier maxi 12
PRE REQUIS ou règles particulières
Public rencontrant des difficultés dans les 3 premiers domaines de CléA et public en situation Français Langue Etrangère300 h maxi sur 6 mois – 18 h maxi hebdo – 12 h mini
OBJECTIFS ACTIONS Acquisition des compétences clés en vue d’une insertion professionnellePROGRAMME (programme complet sur le site de Devenir)MODALITES D’EVALUATION Positionnement – Evaluation en cours de parcours - Evaluation en fin de
formation.Questionnaire de satisfaction.
RESULTATS ATTENDUS Entrée en formation qualifiante
INDICATEURS QUALITES Heures réalisées, nombre d’entrée en formation qualifiante ou retour emploi, satisfaction des stagiaires
REFERENT ACTION VIRGINIE MARCHAND
INTERVENANTS Virginie Marchand, Mireille Aranda, Michael Magnier, Charlène Fouque, Catherine Sizaire
DUREE Entrée sortie permanente – convention de novembre 2015 à Décembre 2017
DATE DEMARRAGE/FIN PREVUES
01/11 AU 30/06/2016 pour intégration groupe convention 20151er juillet 2017 au 31/12/2017
BILAN A REALISER (forme et délai)
Attestation formation, attestation compétences – synthèse à envoyer à chaque prescripteur avec plan d’actions
Montant attenduModalités financières
7.03 € de l’heure stagiaire
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MA ROUTE VERS L’EMPLOI
INTITULE DE L’ACTION Ma route vers l’emploi
FINANCEUR FSE IEJ / greta porteur devenir prestataire
PRESCRIPTEUR POLE EMPLOI MISSION LOCALE CAP EMPLOI et autresINTERLOCUTEURS GRETA PORTEUR DU PROJET
PUBLIC CIBLE Jeunes 16 25 ans, ni scolarisé, ni en formation, ni en emploi (NEET)
Nombre de participants 20 parcours sur bohain
PRE REQUIS ou règles particulières
Remplir les données sur MA DEMARCHE FSE
OBJECTIFS ACTIONS Accompagnement individualisé, avec des temps collectifs, temps entretienPROGRAMME (programme complet sur le site de Devenir en Vermandois)RESULTATS ATTENDUS Entrée en formation qualifiante ou en emploi
INDICATEURS QUALITES Heures réalisées, nombre d’entrée en formation qualifiante ou retour emploiREFERENT ACTION MAGNIER Michael – BOZ Alain
INTERVENANTS Michael Magnier - BOZ Alain
DUREE Entrée sortie permanente – convention de juin 2015 à décembre 2017
DATE DEMARRAGE/FIN PREVUES
05/07
BILAN A REALISER (forme et délai)
Bilan final bilan intermédiaireAttestation formation, attestation compétences
Montant attenduModalités financières
60 € de l’heure d’animationFacturation semestrielle au GRETA
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FORMATION PROFESSIONNELLE
EN DIRECTION
DES SALARIES – PARCOURS DECLIC FINANCEMENT AGEFOS PME
OBJECTIF : VALIDATION CLEA
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DECLICC
INTITULE DE L’ACTION Declicc
FINANCEUR Entreprises montage de période de professionnalisation avec AGEFOS
PRESCRIPTEURINTERLOCUTEURS Benoit Boboeuf et Aurélie Liennel de l’AGEFOS
PUBLIC CIBLE Salariés PME adhérentes à l’Agefos PME – niveau 5, infra 5
Nombre de participants 18 parcours sur Bohain
PRE REQUIS ou règles particulières
Demande d’accord préalable auprès d’Agefos. Avoir un niveau 5, infra 5. Un organisme extérieur réalise le positionnent de départ et l’évaluation finale
OBJECTIFS ACTIONS Formation modulaire en fonction des besoins voir descriptif ci aprèsPROGRAMME Voir ci aprèsRESULTATS ATTENDUS Validation CléA
INDICATEURS QUALITES Nombre de personne qui valide CLéA Total : 40 % partiellement 40 %REFERENT ACTION Virginie MarchandINTERVENANTS Virginie Marchand – Bérangère Boulanger – Mireille Aranda
DUREE Entrée sortie permanente – convention de janvier 2017 à décembre 2018
DATE DEMARRAGE/FIN PREVUES
JANVIER
BILAN A REALISER (forme et délai)
Bilan final bilan intermédiaireAttestation formation, attestation compétences – validation certificat CléA
Montant attenduModalités financières
12 € de l’heure stagiaires pour les collectifs – 50 € de l’heure indivuelle
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Devenir en Vermandois 14
Intitulé du module
Objectifs spécifiquesenvisagés
Modalités pédagogiques
envisagées
Duréeenvisagée
Modalités d’évaluation
ETRE ACTEUR DE LA QUALITEModule A
Consolider la compréhension du contexte dans lequel s’inscrivent les besoins de l’entreprise en matière de traçabilité.- Développer la compréhension et les échanges autour des indicateurs de gestion, des signalements d’anomalie ou de dysfonctionnement.- Développer la capacité à transmettre une information concernant la réalisation de l’activité- Développer a compréhension des supports écrits simples permettant d’assurer la traçabilité.
Les ressources utilisées pourront être des ressources papiers, informatique, site web et plus particulièrement les outils utilisés en situation professionnelle.Dès lors que l’employeur serait partie prenante de la formation, le salarié volontaire, le rythme de la formation permettra de vérifier le réinvestissement des apprentissages du salarié sur son poste de travail : soit par un aller-retour des documents entre l’entreprise et le centre, soit si cela est possible, dans le cadre d’un suivi en entreprise.
40 Heures maximum
A partir de la préconisation du parcours de formation par l’organisme évaluateur, un positionnement du salarié sera réalisé qui permettra de déterminer les objectifs et la durée du module.Les résultats de ce positionnement seront portés dans le Portfolio du salarié qui pourra suivre son évolution durant la formation.Une évaluation intermédiaire sera programmée en cours du module afin de vérifier l’avancée ou encore de renégocier celui-ci.Une évaluation finale permettra de mesurer les acquis de la formation. Si cela est possible, un entretien tri partite final pourrait avoir lieu avec l’entreprise afin de mesurer les acquis en entreprise.Un questionnaire de satisfaction sera complété et analyser à la fin de la formation.
ETRE ACTEUR DE LA QUALITEModule B
Renforcer les liens entre les enjeux de la traçabilité et les outils de mise en œuvre dusuivi de l’activité, individuelle et collective.- Développer les capacités de repérage dans un document complexe : identifier etcomprendre les informations nécessaires pour suivre une procédure ou réaliser un contrôle.- Développer la capacité rédactionnelle pour permettre un renforcement des écrits de la traçabilité : décrire des événements de manière circonstanciée, relater des faits, formuler des observations, etc.
Les ressources utilisées pourront être des ressources papiers, informatique, site web et plus particulièrement les outils utilisés en situation professionnelle.Dès lors que l’employeur serait partie prenante de la formation, le salarié volontaire, le rythme de la formation permettra de vérifier le réinvestissement des apprentissages du salarié sur son poste de travail : soit par un aller-retour des documents entre l’entreprise et le centre, soit si cela est possible, dans le cadre d’un suivi en entreprise.
40 Heures maximum
A partir de la préconisation du parcours de formation par l’organisme évaluateur, un positionnement du salarié sera réalisé qui permettra de déterminer les objectifs et la durée du module.Les résultats de ce positionnement seront portés dans le Portfolio du salarié qui pourra suivre son évolution durant la formation.Une évaluation intermédiaire sera programmée en cours du module afin de vérifier l’avancée ou encore de renégocier celui-ci.Une évaluation finale permettra de mesurer les acquis de la formation. Si cela est possible, un entretien tri partite final pourrait avoir lieu avec l’entreprise afin de mesurer les acquis en entreprise.Un questionnaire de satisfaction sera complété et analyser à la fin de la formation.
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Intitulé du module
Objectifs spécifiquesenvisagés
Modalités pédagogiques
envisagées
Duréeenvisagé
eModalités d’évaluation
ETRE ACTEUR DE LA RELATION CLIENTModule A
Développer les capacités de prise de contact avec les clients et usagers en termes de posture, de niveau de langue.- Développer l’aisance dans les échanges verbaux afin d’être en capacité de répondre à des questions simples, qui ne sont pas forcément en rapport avec les tâchesprofessionnelles habituelles. peut aller jusqu’à l’orientation vers un autreinterlocuteur.
Les ressources utilisées pourront être des ressources papiers, informatique, site web et plus particulièrement les outils utilisés en situation professionnelle.Dès lors que l’employeur serait partie prenante de la formation, le salarié volontaire, le rythme de la formation permettra de vérifier le réinvestissement des apprentissages du salarié sur son poste de travail : soit par un aller-retour des documents entre l’entreprise et le centre, soit si cela est possible, dans le cadre d’un suivi en entreprise.
40 Heures maximum
A partir de la préconisation du parcours de formation par l’organisme évaluateur, un positionnement du salarié sera réalisé qui permettra de déterminer les objectifs et la durée du module.Les résultats de ce positionnement seront portés dans le Portfolio du salarié qui pourra suivre son évolution durant la formation.Une évaluation intermédiaire sera programmée en cours du module afin de vérifier l’avancée ou encore de renégocier celui-ci.Une évaluation finale permettra de mesurer les acquis de la formation. Si cela est possible, un entretien tri partite final pourrait avoir lieu avec l’entreprise afin de mesurer les acquis en entreprise.Un questionnaire de satisfaction sera complété et analyser à la fin de la formation.
ETRE ACTEUR DE LA RELATION CLIENTModule B
Renforcer les compétences en communication de base : écouter pour comprendre lesdemandes, savoir s’exprimer pour prendre la parole, savoir expliquer.- Développer les capacités de régulation des échanges : rester clair, précis, pouvoirexprimer son point de vue quel que soit le contexte, c’est-à-dire même lors d’unéchange tendu.- Développer la capacité d’argumentation : pouvoir développer des arguments porteurs, choisis en fonction de l’interlocuteur, de la situation, de l’environnement professionnel.
Les ressources utilisées pourront être des ressources papiers, informatique, site web et plus particulièrement les outils utilisés en situation professionnelle.Dès lors que l’employeur serait partie prenante de la formation, le salarié volontaire, le rythme de la formation permettra de vérifier le réinvestissement des apprentissages du salarié sur son poste de travail : soit par un aller-retour des documents entre l’entreprise et le centre, soit si cela est possible, dans le cadre d’un suivi en entreprise.
40 Heures maximum
A partir de la préconisation du parcours de formation par l’organisme évaluateur, un positionnement du salarié sera réalisé qui permettra de déterminer les objectifs et la durée du module.Les résultats de ce positionnement seront portés dans le Portfolio du salarié qui pourra suivre son évolution durant la formation.Une évaluation intermédiaire sera programmée en cours du module afin de vérifier l’avancée ou encore de renégocier celui-ci.Une évaluation finale permettra de mesurer les acquis de la formation. Si cela est possible, un entretien tri partite final pourrait avoir lieu avec l’entreprise afin de mesurer les acquis en entreprise.Un questionnaire de satisfaction sera complété et analyser à la fin de la formation.
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Intitulé du module
Objectifs spécifiquesenvisagés
Modalités pédagogiques
envisagées
Duréeenvisagée
Modalités d’évaluation
SAVOIR S’ORGANISERModule A
Renforcer la compréhension des tâches à effectuer, qu’elles soient énoncéesoralement ou à lire dans un document simple.- Favoriser l’analyse des situations en renforçant les capacités de raisonnement.- Renforcer les repérages dans le temps (chronologie, planification, etc.) et/ou l’espace(itinéraire, plan de site, etc.).
Les ressources utilisées pourront être des ressources papiers, informatique, site web et plus particulièrement les outils utilisés en situation professionnelle.Dès lors que l’employeur serait partie prenante de la formation, le salarié volontaire, le rythme de la formation permettra de vérifier le réinvestissement des apprentissages du salarié sur son poste de travail : soit par un aller-retour des documents entre l’entreprise et le centre, soit si cela est possible, dans le cadre d’un suivi en entreprise.
40 Heures maximum
A partir de la préconisation du parcours de formation par l’organisme évaluateur, un positionnement du salarié sera réalisé qui permettra de déterminer les objectifs et la durée du module.Les résultats de ce positionnement seront portés dans le Portfolio du salarié qui pourra suivre son évolution durant la formation.Une évaluation intermédiaire sera programmée en cours du module afin de vérifier l’avancée ou encore de renégocier celui-ci.Une évaluation finale permettra de mesurer les acquis de la formation. Si cela est possible, un entretien tri partite final pourrait avoir lieu avec l’entreprise afin de mesurer les acquis en entreprise.Un questionnaire de satisfaction sera complété et analyser à la fin de la formation.
SAVOIR S’ORGANISERModule B
Développer la prise d’information dans un document technique (dossier produit, cahierdes charges, etc.).- Renforcer l’analyse des situations complexes : décomposer un ensemble en sous parties,se représenter un enchaînement de gestes, de réalisations, etc.- Renforcer les compétences organisationnelles : temps, espace, raisonnement.- Positionner ses choix en matière d’organisation par rapport à des référencescommunes avec d’autres services, d’autres acteurs de l’entreprise.
Les ressources utilisées pourront être des ressources papiers, informatique, site web et plus particulièrement les outils utilisés en situation professionnelle.Dès lors que l’employeur serait partie prenante de la formation, le salarié volontaire, le rythme de la formation permettra de vérifier le réinvestissement des apprentissages du salarié sur son poste de travail : soit par un aller-retour des documents entre l’entreprise et le centre, soit si cela est possible, dans le cadre d’un suivi en entreprise.
40 Heures maximum
A partir de la préconisation du parcours de formation par l’organisme évaluateur, un positionnement du salarié sera réalisé qui permettra de déterminer les objectifs et la durée du module.Les résultats de ce positionnement seront portés dans le Portfolio du salarié qui pourra suivre son évolution durant la formation.Une évaluation intermédiaire sera programmée en cours du module afin de vérifier l’avancée ou encore de renégocier celui-ci.Une évaluation finale permettra de mesurer les acquis de la formation. Si cela est possible, un entretien tri partite final pourrait avoir lieu avec l’entreprise afin de mesurer les acquis en entreprise.Un questionnaire de satisfaction sera complété et analyser à la fin de la formation.
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Intitulé du module
Objectifs spécifiquesenvisagés
Modalités pédagogiques
envisagées
Duréeenvisagée
Modalités d’évaluation
MIEUX COMMUNIQUER DANS L’ENTREPRISEModule A
Un développement de ses capacités d’écoute et de compréhension à l’oral et à l’écrit.- Une amélioration des transmissions et retransmissions d’informations à l’oral et àl’écrit.- Une maîtrise des bases de la communication.
Les ressources utilisées pourront être des ressources papiers, informatique, site web et plus particulièrement les outils utilisés en situation professionnelle.Dès lors que l’employeur serait partie prenante de la formation, le salarié volontaire, le rythme de la formation permettra de vérifier le réinvestissement des apprentissages du salarié sur son poste de travail : soit par un aller-retour des documents entre l’entreprise et le centre, soit si cela est possible, dans le cadre d’un suivi en entreprise.
40 Heures maximum
A partir de la préconisation du parcours de formation par l’organisme évaluateur, un positionnement du salarié sera réalisé qui permettra de déterminer les objectifs et la durée du module.Les résultats de ce positionnement seront portés dans le Portfolio du salarié qui pourra suivre son évolution durant la formation.Une évaluation intermédiaire sera programmée en cours du module afin de vérifier l’avancée ou encore de renégocier celui-ci.Une évaluation finale permettra de mesurer les acquis de la formation. Si cela est possible, un entretien tri partite final pourrait avoir lieu avec l’entreprise afin de mesurer les acquis en entreprise.Un questionnaire de satisfaction sera complété et analyser à la fin de la formation.
MIEUX COMMUNIQUER DANS L’ENTREPRISEModule B
- Renforcer la capacité d’expression : pouvoir s’exprimer avec concision à l’oral, donner son point de vue, développer un argumentaire.- Renforcer la compétence d’écriture : retranscrire un message, analyser et synthétiser des informations.- Renforcer les capacités de gestion des relations et de la communication(compréhension et expression) dans des circonstances formelles, officielles : en réunion, en entretien annuel, etc.- Renforcer les capacités de gestion des relations et de la communication(compréhension et expression) dans des circonstances qui peuvent être perturbantes comme un incident technique ou un accident.
Les ressources utilisées pourront être des ressources papiers, informatique, site web et plus particulièrement les outils utilisés en situation professionnelle.Dès lors que l’employeur serait partie prenante de la formation, le salarié volontaire, le rythme de la formation permettra de vérifier le réinvestissement des apprentissages du salarié sur son poste de travail : soit par un aller-retour des documents entre l’entreprise et le centre, soit si cela est possible, dans le cadre d’un suivi en entreprise.
40 Heures maximum
A partir de la préconisation du parcours de formation par l’organisme évaluateur, un positionnement du salarié sera réalisé qui permettra de déterminer les objectifs et la durée du module.Les résultats de ce positionnement seront portés dans le Portfolio du salarié qui pourra suivre son évolution durant la formation.Une évaluation intermédiaire sera programmée en cours du module afin de vérifier l’avancée ou encore de renégocier celui-ci.Une évaluation finale permettra de mesurer les acquis de la formation. Si cela est possible, un entretien tri partite final pourrait avoir lieu avec l’entreprise afin de mesurer les acquis en entreprise.Un questionnaire de satisfaction sera complété et analyser à la fin de la formation.
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Intitulé du module
Objectifs spécifiquesenvisagés
Modalités pédagogiques
envisagées
Duréeenvisagé
e
Modalités d’évaluation
UTILISER UN SUPPORT INFORMATIQUE
- Consultation de documents informatisés et de logiciels- Edition de documents simples- Recherche d’informations et utilisation du web- Maniement d’outils numériques (messagerie, agenda…)
Ce module complémentaire s’articule prioritairement avec le module A ou le moduleB d’un parcours.Ce module complémentaire ne peut être mise en oeuvre de manière isolée qu’à la conditionque les domaines 1, 2, 4 et 5 du Socle aient été validés.Les ressources utilisées pourront être des ressources papiers, informatique, site web et plus particulièrement les outils utilisés en situation professionnelle.Dès lors que l’employeur serait partie prenante de la formation, le salarié volontaire, le rythme de la formation permettra de vérifier le réinvestissement des apprentissages du salarié sur son poste de travail : soit par un aller-retour des documents entre l’entreprise et le centre, soit si cela est possible, dans le cadre d’un suivi en entreprise.
20 heures maximum
A partir de la préconisation du parcours de formation par l’organisme évaluateur, un positionnement du salarié sera réalisé qui permettra de déterminer les objectifs et la durée du module.Les résultats de ce positionnement seront portés dans le Portfolio du salarié qui pourra suivre son évolution durant la formation.Une évaluation intermédiaire sera programmée en cours du module afin de vérifier l’avancée ou encore de renégocier celui-ci.Une évaluation finale permettra de mesurer les acquis de la formation. Si cela est possible, un entretien tri partite final pourrait avoir lieu avec l’entreprise afin de mesurer les acquis en entreprise.Un questionnaire de satisfaction sera complété et analyser à la fin de la formation.
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Intitulé du module
Objectifs spécifiquesenvisagés
Modalités pédagogiques
envisagées
Duréeenvisagée
Modalités d’évaluation
GERER UNE TRANSACTION, UN ENCAISSEMENT
Il s’agit, dans le cadre d’une relation client, d’être en capacité de gérer unetransaction financière, un paiement.objectifs de :- Renforcer les compétences de calcul permettant de gérer un encaissement, une prisede caisse- Développer ses qualités relationnelles pour gérer une situation : demande depaiement, gestion d’un problème, etc.
Ce module complémentaire s’articule obligatoirement avec le module A ou le moduleB d’un parcours.Ce module complémentaire ne peut pas être mise en oeuvre de manière isolée,indépendamment d’un parcours DécliCC.Les ressources utilisées pourront être des ressources papiers, informatique, site web et plus particulièrement les outils utilisés en situation professionnelle.Dès lors que l’employeur serait partie prenante de la formation, le salarié volontaire, le rythme de la formation permettra de vérifier le réinvestissement des apprentissages du salarié sur son poste de travail : soit par un aller-retour des documents entre l’entreprise et le centre, soit si cela est possible, dans le cadre d’un suivi en entreprise.
20 heures maximum
A partir de la préconisation du parcours de formation par l’organisme évaluateur, un positionnement du salarié sera réalisé qui permettra de déterminer les objectifs et la durée du module.Les résultats de ce positionnement seront portés dans le Portfolio du salarié qui pourra suivre son évolution durant la formation.Une évaluation intermédiaire sera programmée en cours du module afin de vérifier l’avancée ou encore de renégocier celui-ci.Une évaluation finale permettra de mesurer les acquis de la formation. Si cela est possible, un entretien tri partite final pourrait avoir lieu avec l’entreprise afin de mesurer les acquis en entreprise.Un questionnaire de satisfaction sera complété et analyser à la fin de la formation.
Devenir en Vermandois 20
Intitulé du module
Objectifs spécifiquesenvisagés
Modalités pédagogiques
envisagées
Duréeenvisagée
Modalités d’évaluation
SE PREPARER A SUIVRE EFFICACEMENT UNE FORMATION COURTE
Il s’agit d’être en mesure de suivre une formation courte, une certification… incluantune épreuve écrite.Ce module complémentaire a pour objectifs de :- Renforcer la compréhension des supports écrits de la formation- Renforcer la compréhension des questions posées à l’examen- Renforcer les compétences à l’écrit nécessaires à la formation et aux épreuves decertification
Ce module complémentaire s’articule obligatoirement avec le module A ou le moduleB d’un parcours.Ce module complémentaire ne peut pas être mise en oeuvre de manière isolée,indépendamment d’un parcours DécliCC.Les ressources utilisées pourront être des ressources papiers, informatique, site web et plus particulièrement les outils utilisés en situation professionnelle.Dès lors que l’employeur serait partie prenante de la formation, le salarié volontaire, le rythme de la formation permettra de vérifier le réinvestissement des apprentissages du salarié sur son poste de travail : soit par un aller-retour des documents entre l’entreprise et le centre, soit si cela est possible, dans le cadre d’un suivi en entreprise.
20 heures maximum
A partir de la préconisation du parcours de formation par l’organisme évaluateur, un positionnement du salarié sera réalisé qui permettra de déterminer les objectifs et la durée du module.Les résultats de ce positionnement seront portés dans le Portfolio du salarié qui pourra suivre son évolution durant la formation.Une évaluation intermédiaire sera programmée en cours du module afin de vérifier l’avancée ou encore de renégocier celui-ci.Une évaluation finale permettra de mesurer les acquis de la formation. Si cela est possible, un entretien tri partite final pourrait avoir lieu avec l’entreprise afin de mesurer les acquis en entreprise.Un questionnaire de satisfaction sera complété et analyser à la fin de la formation.
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Intitulé du module
Objectifs spécifiquesenvisagés
Modalités pédagogiques
envisagées
Duréeenvisagée
Modalités d’évaluation
INTEGRER LES CODES DE
L’ENTREPRISE
Il s’agit de favoriser l’intégration à l’entreprise en proposant les éléments clés deculture professionnelle. Egalement de faciliter l’intégration des modes decommunication et de transmission des informations au sein du collectif.Ce module a pour objectifs de :- Connaître les différentes activités réalisées dans l’entreprise (produits, clients,secteur…), apprendre les éléments clés des activités de l’entreprise- Comprendre l’activité (la sienne et celles des autres), s’organiser, savoir collaborer- Développer des attitudes favorables à l’intégration et à la collaboration- Communiquer efficacement au sein du collectif- Gérer une situation de communication- Comprendre et retransmettre une information à l’oral, à l’écrit- Formuler, et transmettre une information à l’oral, à l’écrit- Échanger en réunion, avec un hiérarchique
Ce module complémentaire s’articule obligatoirement avec le module A ou le moduleB d’un parcours.Ce module complémentaire ne peut pas être mise en oeuvre de manière isolée,indépendamment d’un parcours DécliCC.Les ressources utilisées pourront être des ressources papiers, informatique, site web et plus particulièrement les outils utilisés en situation professionnelle.Dès lors que l’employeur serait partie prenante de la formation, le salarié volontaire, le rythme de la formation permettra de vérifier le réinvestissement des apprentissages du salarié sur son poste de travail : soit par un aller-retour des documents entre l’entreprise et le centre, soit si cela est possible, dans le cadre d’un suivi en entreprise.
20 heures maximum
A partir de la préconisation du parcours de formation par l’organisme évaluateur, un positionnement du salarié sera réalisé qui permettra de déterminer les objectifs et la durée du module.Les résultats de ce positionnement seront portés dans le Portfolio du salarié qui pourra suivre son évolution durant la formation.Une évaluation intermédiaire sera programmée en cours du module afin de vérifier l’avancée ou encore de renégocier celui-ci.Une évaluation finale permettra de mesurer les acquis de la formation. Si cela est possible, un entretien tri partite final pourrait avoir lieu avec l’entreprise afin de mesurer les acquis en entreprise.Un questionnaire de satisfaction sera complété et analyser à la fin de la formation.
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