Catálogo MicroTalleres CLED 2014

Catálogo de MicroTalleresregistro de participantes

MicroTalleres

Los MicroTalleres CLED son espacios que permiten fortalecer los lazos entre el conocimiento y todas aquellas personas que en muchas ocasiones no tienen acceso y recursos económicos para participar en actividades y eventos en el entorno educativo virtual. Así que es una manera de compartir, producir y transcender los espacios tradicionales de formación académica. Cabe destacar que todas las actividades realizadas el CLED son colaborativas y sin costo alguno; que se logra gracias a la colaboración desinteresada por parte de expertos, profesionales, tecnólogos de diversos países de Latinoamérica.

La inscripción y participación es completamente libre y gratuita, al igual que todas las actividades del congreso CLED 2014, donde se le otorga certificación a quienes nos acompañen durante esta maravillosa jornada de aprendizaje completamente a distancia.

Bienvenid@sEs un honor compartir una vez más en esta valiosa jornada de conocimiento donde estaremos socializando con personas de diferentes regiones de Latinoamérica. Desde que me inicié como colaboradora en la Red CLED, me emociona ver que cada nueva convocatoria se incrementa la cantidad de miembr@s y al mismo tiempo de actividades a ofrecer en el congreso; esto es posible gracias a la integración que se ha gestado desde entonces donde ha prevalecido el trabajo colaborativo, el deseo de intercambiar saberes y las ganas de aprender.

Reciban tod@s una cordial bienvenida de quienes formamos parte del Equipo de MicroTalleres CLED 2014, deseándoles que la experiencia adquirida durante esta jornada contribuya de gran manera al enriquecimiento del conocimiento de tod@s.

Atte.Linda L. Martinez H.Coordinadora MicroTalleres CLED 2014

Equipo de talleristasCoordinadora: Linda MartinezEquipo de Colaboradores:Angel CaleroPilar SoroGerardo ChungaLuís MuñozMirlay AlgaraLorenzo CuestasNorman TrujilloAlexis PérezGloria MeléndezWladimir ChirinosMaricelys Pérez

Rina FamiliaErick MirandaDuglas Moreno

Organización Patrocinante: Nodo Academia de Tecnologías Libres y Social Media - ATELISAcademia de Tecnologías Libres y Social Media - ATELIS

Microtalleres propuestos

1. Introducción a Google Drive2. Aprendizajes Sociales Mediados por Tics3. Diseño de Entornos Ubicuos para Aprendizaje

móvil e Inmersivo 3D4. robótica Educativa para Docentes Universitarios5. Sitios web con Google Site6. Construye tu identidad digital de manera efectiva7. El arte de hacer vitrales8. Herramientas de la Web 2.09. Herramientas de la nube enfocadas al ámbito

educativo10. Prezi herramienta de visualización11. pon un podcast en tu vida

12. Docencia 2.013. Diseño de materiales didácticos con herramientas de Realidad Aumentada Aumentaty14. Hibridación de códigos Qr con el proceso de educativo15. Inducción a la Realidad Aumentada – Herramientas Aumentaty16. Actividades Numéricas de Agilidad Mental con Ardora17. Blogueando con Jimdo Free18. Edición de vídeo en Software Libre

pautas de participación

A continuación encontrará en el “Catálogo de los Micro-Talleres” las ofertas disponibles y la información detallada de l@s tutores que colaboran con sus aportes y conocimientos en esta edición del Congreso, CLED 2014. Esperamos que esta experiencia siga contribuyendo en la construcción del conocimiento.

Recuerde lo siguiente: 1. Debe estar previamente registrad@ en el congreso CLED 2014 (http://redcled.com.ve/comunidad/)2. Puede matricularse en los MicroTalleres que desee; este año vamos a dar oportunidad a participar sin limitaciones a la cantidad, esto con la finalidad de brindar la mayor inclusión posible de participantes según su disponibilidad de dedicación; se recomienda leer detenidamente el catálogo y seleccionar el(los) MicroTaller(es) de su preferencia.

http://redcled.com.ve/comunidad/

pautas de participación

3. Es indispensable para participar tener conocimiento básico del manejo en Plataformas LMS (Moodle, Chamilo, Dokeos, etc). 4. Debe contar con buena conectividad a internet. 5. Poseer dispositivos básicos de comunicación: auriculares y micrófono. 6. Poseer los requerimientos y competencias básicas que solicita el tutor del Micro-Taller de su preferencia. 7. Al final del “Catálogo de Micro-Talleres” está disponible los pasos para el Registro de MicroTalleres.

Invitado especialInvitado especialParticipa en nuestro MicroTaller Participa en nuestro MicroTaller

especial de dos horas en compañía especial de dos horas en compañía de Rafael Martinez, profesor de Rafael Martinez, profesor venezolano con destacada venezolano con destacada experiencia en educación a experiencia en educación a

distancia y redes colaborativas de distancia y redes colaborativas de aprendizaje en líneaaprendizaje en línea..

https://www.bigmarker.com/atelis/m-learning-de-la-teor-a-so-adora-a-la-pr-ctica-real

Introducción a Google Drive, Crea, comparte y trabaja con documentos en la nube

Sobre el facilitador:

Angel CaleroAngel Calero, nació en la ciudad de Valera, estado Trujillo (Venezuela), actualmente vive en Mérida, desde el año pasado participa como facilitador en los micro talleres del CLED, trabajo que me le ha permitido vivir experiencias muy motivadoras. Es ingeniero en computación, se desempeña como docente en la UPTM, le apasionan las tecnologías y me dedica a la investigación de la educación a distancia, plataformas e-learning, social media entre otros temas.

Datos de contacto en línea: Skype: [email protected]: [email protected]: @fvirtualx Teléfono: 04262512424


Duración del taller: 20 Horas.Fecha de inicio y cierre: Del 21 al 28 de noviembre del 2014 (misma duración de la jornada del congreso).Cupo máximo de participantes: No hay límitesContenido programático:

Modulo 0 - Bienvenida e inicio- Entorno de Google

Modulo I- Crea en Google Drive- Gestión de Archivos en Google Drive

Modulo II- Comparte en Google Drive- Compartir Archivos y Carpetas para la Colaboración en Grupo

Modulo III- Trabaja colaborativamente en Google Drive- Participación en un archivo en línea


Línea(s) temática(s) del congreso que esta asociada al MicroTaller:- Colaboración en la Nube- Mediación en la Virtualidad

Tipo de certificación que se otorgara:De participación, con un mínimo de 75% de participación en las actividades propuestas

Herramienta en línea que serán utilizadas en el taller:- Blog Caleroa.blogspot.com

Pre-Requisitos de los participantes: ● Tener acceso a la Internet y al Aula Virtual del Campus ATELIS● Conocimiento en el uso de paquetes ofimaticos.● Disponer de una cuenta en Gmail.

Aprendizajes Sociales Mediados por Tics

Construyendo Nuevos imaginarios Colectivos de manera Colaborativa Sobre el facilitador: Luís MuñozLuís Muñoz; Coodinador ATELIS Chile, director del Proyecto Laboratorio Educolaborativo Sur, es comunicador Social, prosumer , realizador transmedia; desarrollador de entornos virtuales de Aprendizaje. También es Secretario Político de Cultura de la Izquierda Ciudana de Chile. Ha desarrollado distintos proyectos de educación tanto en el ámbito de la educación secundaria como en la capacitación Laboral entre ellos se destacan la creación del curso de Educación Sexual y Sociedad Civil realizado en el Colegio Lovaina en la Ciudad de Santiago desde el 2001 al 2010 y el desarrollo de la propuesta del instituto minero de Chile 2014 así como trabajos realizados para Organismos técnicos de capacitación como la OTEC Suroriente Emprende y la consultora Cauce.

Datos de contacto en línea: Twitter: @apuntedinamicoCorreos: [email protected], [email protected]

Skype: velveteditores


Construyendo Nuevos imaginarios Colectivos de manera Colaborativa

I Módulo● Breves nociones sobre Cooperativismo● Empoderamiento tecnológico● Conectivismo● Edupunk ● Empresas del Procomún

Proyecto final: creación colaborativa del e - Book "Construyendo imaginarios colectivos de manera colaborativa"

II Módulo● Herramientas para la construcción de relato en ● Redes Sociales y Comunidades de Aprendizaje.● Desarrollo de Capital Social● Redes Sociales y Comunidades de Aprendizaje.● Arte y Cultura en Contextos Sociales.● Material Complementario al Módulo (película "

La Sociedad del espectáculo" de Guy Debord).

Línea(s) temática(s) del congreso que esta asociada al MicroTaller:- Mediación en la Virtualidad

Tipo de certificación que se otorgara:De participación, con un mínimo de 75% de participación en las actividades propuestas

Herramienta en línea que serán utilizadas en el taller:- Campus Virtual ATELIS (http://campus.atelis.net)

Pre-Requisitos de los participantes: ● Tener acceso a la Internet ● Competencias básicas sobre el manejo del computador.● Muchos deseos de aprender y experimentar


Construyendo Nuevos imaginarios Colectivos de manera Colaborativa

http://campus.atelis.net/

Diseño de Entornos Ubicuos para Aprendizaje móvil e Inmersivo 3D

Sobre la facilitadora:

Dra. Ing. Rina Familia;Dra. Ing. Rina Familia; Ingeniera Electromecánica Mención Eléctrica con Maestría en Ciencias Computacionales (Inteligencia Artificial y Robótica) y un Doctorado en Filosofía para un Mundo Global. Posee una especialidad en Entornos Virtuales de Aprendizaje y en Diseño Instruccional para la Educación en Línea. También tiene una Certificación Internacional en mLearning.

Ha sido Directora de Coordinación Académica y de Postgrado en Ingeniería en la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD), fundadora del Instituto Virtual de Programación Avanzada (INVIPROA) y de la Sociedad Dominicana de Inteligencia Artificial (SODIA). Se desempeña actualmente como Coordinadora de Soporte de Contenidos Virtuales en la sede y los 18 campus de la UASD y como Directora de Educación a Distancia y Virtual en el Ministerio de Educación Superior, Ciencia y Tecnología (MESCYT). Paralelamente se desempeña como docente semipresencial y virtual en la Universidad Iberoamericana (UNIBE).


Datos de contacto en línea:Skype: rina.familiaGTalk: [email protected]: [email protected]: @rinafamiliaGoogle+: google.com/+rina.familiaFacebook: www.facebook.com/rinafamiliaLinkedin: http://www.linkedin.com/in/rinafamiliaInstagram: @rinafamiliaBlog: http://www.rinafamilia.blogpot.comWeb: www.rinafamilia.orgWhatsApp: +1 809 938 6271

Duración del taller: 25 Horas.Fecha de inicio y cierre: Del 21 al 28 de noviembre del 2014 (misma duración de la jornada del congreso).Cupo máximo de participantes: 25Contenido programático:

Módulo 1: Dispositivos móviles y posibilidades para el U-learning Módulo 2: Aprendizaje informal y aprendizaje ubicuo. Módulo 3: Aplicaciones para U-Learning: aplicaciones nativas vs aplicaciones basadas en la Web Módulo 4: Plataformas iOS, Android y Blackberry


Módulo 5: Mundos Virtuales InmersivosMódulo 6: Second Life y OpenSimMódulo 7: Aspectos técnicos a considerar para el diseño de Actividades de AprendizajeMódulo 8: Trabajo Final Integrador

Línea(s) temática(s) del congreso del Microtaller:- Enseñanza y Aprendizaje a través de dispositivos móviles- Aprendizaje en Entornos Inmersivos 3D

Tipo de certificación que se otorgara:De participación, con 75% mínimo de participación en las actividades propuestas

Herramienta en línea que serán utilizadas en el taller: http://www.yapp.ushttp://www.secondlife.com

Pre-Requisitos de los participantes: ● Conocimientos de sistemas operativos móviles, de avatares.


http://www.yapp.us/

http://www.secondlife.com/

robótica Educativa para Docentes Universitarios


Dra. Ing. Rina Familia;Dra. Ing. Rina Familia; Ingeniera Electromecánica Mención Eléctrica con Maestría en Ciencias Computacionales (Inteligencia Artificial y Robótica) y un Doctorado en Filosofía para un Mundo Global. Posee una especialidad en Entornos Virtuales de Aprendizaje y en Diseño Instruccional para la Educación en Línea. También tiene una Certificación Internacional en mLearning.

Ha sido Directora de Coordinación Académica y de Postgrado en Ingeniería en la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD), fundadora del Instituto Virtual de Programación Avanzada (INVIPROA) y de la Sociedad Dominicana de Inteligencia Artificial (SODIA). Se desempeña actualmente como Coordinadora de Soporte de Contenidos Virtuales en la sede y los 18 campus de la UASD y como Directora de Educación a Distancia y Virtual en el Ministerio de Educación Superior, Ciencia y Tecnología (MESCYT). Paralelamente se desempeña como docente semipresencial y virtual en la Universidad Iberoamericana (UNIBE).

Datos de contacto en línea:Skype: rina.familiaGTalk: [email protected]: [email protected]: @rinafamiliaGoogle+: google.com/+rina.familiaFacebook: www.facebook.com/rinafamiliaLinkedin: http://www.linkedin.com/in/rinafamiliaInstagram: @rinafamiliaBlog: http://www.rinafamilia.blogpot.comWeb: www.rinafamilia.orgWhatsApp: +1 809 938 6271


Duración del taller: 25 Horas.Fecha de inicio y cierre: Del 21 al 28 de noviembre del 2014 (misma duración de la jornada del congreso).Cupo máximo de participantes: 25Contenido programático:

Módulo 1: Introducción y objetivos de la Robótica Educativa Módulo 2: Componentes de un Robot Módulo 3: Materiales empleados en Robótica Educativa

Módulo 4: Plataforma ArduinoMódulo 5: Construcción de un RobotMódulo 6: Proyectos de Robótica


Línea(s) temática(s) del congreso del Microtaller:- Robótica Educativa

Tipo de certificación que se otorgara:De participación, con 75% mínimo de participación en las actividades propuestas

Herramienta en línea que serán utilizadas en el taller: http://www.arduino.cc/

Pre-Requisitos de los participantes: ● Conocimientos de sistemas operativos móviles, de avatares.


http://www.arduino.cc/

Sitios web con Google Site


Gloria MeléndezGloria Meléndez, nacida en Santa Ana de Coro, estado Falcón, Venezuela. Licenciada en Educación Matemática, mención Informática, egresada de la Universidad Nacional Experimental “Francisco de Miranda” (UNEFM) en el año 2009. Labora en dicha institución desde el 2010 hasta la actualidad, encontrándose adscrita al Departamento de Informática y Tecnología Educativa. Especialista en Procesos E-learning, graduada de la Fundación para la actualización Tecnológica de Latinoamérica (FATLA), en el año 2011. Actualmente estudiante de la cohorte XII, de la Maestría en Educación mención Informática y Diseño Instruccional (MEIDI) en la Universidad de los Andes (ULA). También se encuentra realizando un curso en FATLA denominado Gerencia Elearning. Ha participado como ponente en el Congreso tanto Regional como Nacional de Ciencia Tecnología e Innovación, en EDUWEB y en diferentes eventos realizados en la alma mater donde trabaja.

Es la cara visible del nodo Universidad Nacional Experimental “Francisco de Miranda” (UNEFM), Santa Ana de Coro, Estado Falcón, Venezuela.


Datos de contacto en línea:Skype: gloria_mchGTalk: [email protected]: gocom15Google +: https://plus.google.com/u/0/104523676023298149997/posts

Duración del taller: 20 Horas.Fecha de inicio y cierre: Del 21 al 28 de noviembre del 2014 (misma duración de lajornada del congreso).Cupo máximo de participantes: No hay límite.

https://plus.google.com/u/0/104523676023298149997/posts


Contenido Programático

I Módulo. Conociendo google site.● ¿Qué es google site?● Descripción de google site● ¿Cómo crear un sitio en google site?

II Módulo. Iniciando el sitio web.● Selección del tema a desarrollar e ideas iniciales de lo que contendrá el sitio web ● Creación de una cuenta en google site.● Creación del sitio web en google site. (asignación del nombre al sitio, selección de una de las plantillas

prediseñadas, descripción del sitio, acceso, entre otros.)● Gestión inicial del sitio web (crear página, editar página, eliminar página, más acciones).



Unidad III. Edición, Selección e Inserción de recursos. ● Descargar y llenar planilla de datos (Nombre del sitio, propósito del sitio, descripción del sitio, recursos, entre

otros).● Edición del sitio web (formato, diseño de páginas, otros)● Crear algunos recursos o reutilizar de la web.● Inserción de recursos:● Comunes: Imágenes, documentos, enlaces, índices, listados, entre otros.● Gadgets: entradas recientes, archivos actualizados, calendarios, ● Slideshow maker, twitter, widget, rss, entre otros).● Google: drive, gráficos, youtube, grupos, mapas, entre otros.



IV Módulo: Puesta en marcha del sitio● Subir en drive la plantilla de datos y compartir la url en el espacio virtual.● Compartir el enlace del sitio web.

Módulo de cierre:● Foro de Realimentación del microtaller.● Indicar línea(s) temática(s) del congreso que está asociada al MicroTaller:● Administración de recursos tecnológicos


Línea(s) temática(s) del congreso que está asociada al MicroTaller:- Administración de recursos tecnológicos

Tipo de certificación que se otorgará:De participación, con un 75% mínimo de participación en las actividades propuestas.

Herramienta en línea que serán utilizadas en el taller: Google +, youtube, google site, google drive, gmail.

Pre-Requisitos de los participantes: ● Tener correo gmail.● Conocimientos básicos en la creación de recursos (presentaciones, documentos pdf, otros).● Navegador web, preferiblemente google chrome, y buscador (google), subir archivos en drive y

compartirlos.

Construye tu identidad digital de manera efectiva


Gerardo ChungaGerardo Chunga Doctorando en Investigación e Innovación Educativa por la Universidad de Málaga (España). Estudios de Maestría en Tecnologías de la Información e Informática Educativa. Segunda especialidad en TICs aplicadas al proceso enseñanza-aprendizaje. Diplomado en Docencia Universitaria. Licenciado en Educación en la especialidad de Matemática, Computación e Informática. EXPERTO VIRTUAL en procesos E-Learning, FATLA (Ecuador). TUTOR VIRTUAL por la Organización de Estados Americanos (OEA).

Profesor adscrito al Departamento de Humanidades de la Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo (Chiclayo, Perú). Experiencia en el desarrollo de software educativo y docencia universitaria presencial y virtual para pregrado, diplomados, Segunda especialidad y Maestrías.

Las líneas de investigación son: Investigación educativa, Software Educativo, TIC, Educación Virtual, Web 2.0 y Redes Sociales aplicadas a la Educación.


Datos de contacto en línea: ● Correo: [email protected]● Facebook: https://www.facebook.com/gerardochungachinguel● Twitter: @gchungac● Google Plus: http://gplus.to/gchungac● LinkedIn: http://pe.linkedin.com/in/gchungac

Duración del taller: 20 Horas.Fecha de inicio y cierre: Del 21 al 28 de noviembre del 2014 (misma duración de lajornada del congreso).Cupo máximo de participantes: No hay límite

https://www.facebook.com/gerardochungachinguel%20

http://gplus.to/gchungac%20

http://pe.linkedin.com/in/gchungac


Contenido programático.1. Conociendo sobre la identidad digital (ID) y Modelo de identidad digital.2. Reflexionando sobre mi identidad digital docente y experiencias para construirla adecuadamente.3. Utilizando herramientas web 2.0 para la ID docente.4. Socializando experiencias en el uso de herramientas web 2.0 de la ID docente.

Línea(s) temática(s) del congreso que esta asociada al MicroTaller:

Tipo de certificación que se otorgara:De participación, si el participante cumple con los 4 productos acreditables solicitados en cada sesión de trabajo. El mínimo 80%


Plan de Evaluación:

● Foro: Intercambio de experiencias sobre lo que conoce de ID: 10%● Documento con ficha de planificación de ID e inventario de herramientas web 2.0 que utiliza

actualmente: 20%● Suscripciones a herramientas web 2.0 de su nueva ID: 20%● Documento colaborativo con experiencia en el uso de nuevas herramientas web 2.0 de su nueva ID:

20%● Infografía con los datos de su ID y herramientas web 2.0 suscritas: 30%


Herramienta en línea que serán utilizadas en el taller:● Campus Atelis para el desarrollo del curso● Grupo de Facebook para la socialización de trabajos y aprendizajes logrados● Documento colaborativo en Google Drive.

Pre-Requisitos de los participantes:● Manejo básico en el uso de Internet, correo electrónico y Facebook.● Correo electrónico GMAIL

El arte de hacer vitrales

Sobre los facilitadores:

Mirlay Algara,Mirlay Algara, Magíster Scientiarum en Educación. Mención Tecnologías de la Información y la Comunicación (2010). Filósofa (2002). Abogada (2000). Universidad Central de Venezuela (UCV). Planificador (Actual) de Control de Estudios de Postgrado de la Facultad de Humanidades y Educación de la Universidad Central de Venezuela. Ha participado en variados eventos, congresos nacionales e internacionales de tecnología y educación, talleres, jornadas, jurado, ponente, co-moderadora. Publicación: Algara, M. (2010): Los Profesores de Postgrado y el Uso de las Tecnologías de las Información y la Comunicación en la Docencia. Docencia Universitaria. Vol. XI, 2, 39-75. Ha incursionado en el mundo del vitral, junto a su maestro Lorenzo Cuesta en el Centro de Adiestramiento Laboral “Matea Bolívar”, y participado en varias exposiciones como vitralista.

Datos de contacto en línea: ● Skype: mirlay.algara● Google+: +Coromoto

● Twitter: mirlayta ● e-mail: [email protected]● Facebook: acoromotos, GTalk: acoromotos

mailto:[email protected]


Sobre los facilitadores: Lorenzo Cuesta;Lorenzo Cuesta; maestro Artista Plástico, con una extensa trayectoria en la creación y elaboración de vitrales y una carpeta inmensa de obras realizadas, quien desde temprana edad incursiona en el mundo de las artes, gracias a su maestro y amigo Nelson Marichal Franco, quien fue un gran pintor, escultor y el mejor Vitralista que ha tenido Cuba y uno de los mejores exponentes de ese arte en Latinoamérica. Luego de haber trabajado como discípulo de su maestro en Cuba, decide abrirse nuevos horizontes y se radica en Venezuela, desde hace 25 años, en donde ha podido desarrollarse como artista y consagrarse como uno de los mejores en su mundo artístico. Ha participado en muchos eventos y exposiciones. Actualmente se dedica a la docencia, como vitralista en el Centro de Adiestramiento Laboral “Matea Bolívar”.

Link con algunos de sus trabajos:http://www.mipunto.com/punto_empresas/000/000/001/111.jsphttp://www.myspace.com/lorenzocuestahttp://cid-d2759dd3f3edd089.skydrive.live.com/browse.aspx/.res/D2759DD3F3EDD089!580

e-mail: [email protected], Twitter:@vitraleslorezo Facebook: lorezocuesta


Presentación del MicroTaller:

“El arte de hacer vitrales”, consiste en una costumbre milenaria y matizada dentro de las bellas artes. Cualquier persona haya contemplado los hermosos vitrales de las ventanas que adornan los templos, se habrá quedado sorprendido y encantado ante la luminosidad y los coloridos, diseñados por esos artesanos. Este arte puede ser desarrollado por cualquier persona, del cual se obtiene un beneficio espiritual, de recreación, un atractivo y fascinante entretenimiento, hobbies, hasta liberadora de estrés, el cual produce una gran satisfacción por la manualidad o el proyecto elaborado. En principio comienza por ser una excelente opción a la hora de invertir su tiempo libre; a posteriori puede llegar a convertirse en admiración por el trabajo realizado. Y también a futuro podría significar un aporte económico por el arte desarrollado.

Si la persona nunca en su vida ha cortado un vidrio, no debe inquietarse, porque durante el taller junto con sus facilitadores se dará cuenta lo sencillo y espontánea creatividad que se le aviva. En la medida que vaya practicando podrá observar que la cosa no es tan difícil como pensaba, y su entusiasmo crecerá cada día más. Este arte tiene un encantamiento, una vez que comienzas a dedicarte al mismo, no puedes parar en su creación, la confianza aumentará y las ideas fluirán solas.



Contenido programático:Modulo I: Elaboración de patrón.Modulo II: Cortar vidrio.Modulo III: Pulir el vidrio.Modulo IV: Encintar el vidrio.Modulo V: Soldar la pieza.Modulo VI: Patinando la pieza

Línea(s) temática(s) del congreso que esta asociada al MicroTaller:- Colaboración en la Nube- Aprendizaje permanente a lo largo de la vida y educación continua.

El arte de hacer vitrales- El emprendimiento y la innovación, el desarrollo de iniciativas para el fortalecimiento de valores ciudadanos, de inclusión, empatía y convivencia. Experiencias.

Tipo de certificación que se otorgara:De participación, con un mínimo 75% de participación en las actividades propuestas.

Herramientas en línea que serán utilizadas en el taller: ● Herramientas en línea: Dropbox, espacios de contenido fotográfico, youtube , aula virtual, skype.

Pre-requisitos específicos del taller● Poseer herramientas y materiales básicos como: corta vidrio, cinta de cobre, vidrios, soldador, flux, patina,

fracturadora, entre otros. No tener conocimiento o ser principiante sobre el mismo.● Descarga e instalación de software.● Destrezas en el manejo de cámara fotográfica digital o móvil que le permita tomar foto y crear su video a

la hora de realizar las tareas asignadas.● Descarga y copiar archivos en PC.


Requisitos Mínimos:● Ser mayor de 18 años.● Poseer una cuenta de correo electrónico activa.● Disposición de dedicación al curso, con responsabilidad, compromiso y perseverancia.● Conexión a Internet: Módem con al menos 56 Kbps es suficiente aunque es recomendable

conexiones más rápidas tipo ADSL, para obtener una mayor velocidad de descarga. Banda Ancha preferiblemente.

● Computador mínimo con procesador PENTIUM IV de 64 MB de memoria RAM o superior, con tarjeta de sonido y video.

● Sistema Operativo Windows 2000, o superior, Mac OS 9 o Superior, Linux en cualquiera de sus distribuciones.

● Mínimo tarjeta de sonido de al menos 16 bits y cornetas estéreo.● Contar con el visor de PDF y el plugin de Flas

Herramientas de la Web 2.0


Nacido en Venezuela Estado Barinas (1988), curso estudios de Ingeniería en Sistemas en la Universidad Nacional Experimental Politécnica de la Fuerza Armada Bolivariana, Técnico Superior en Informática en la Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales Ezequiel Zamora, Especializado en el área de Desarrollo de Software. Cabe resaltar que desde el 2008 se ha dedicado al ámbito de la Educación Superior, ayudando a la formación de estudiantes en la carrera de informática, impartiendo subproyectos como: Base de Datos, Lenguaje y Programación, Procesamiento de Datos, Sistemas Operativos, Desarrollo de Software, Algoritmia y Programación, entre otros. Ha sido facilitador en la Academia de Software Libre del Estado Barinas, y Facilitador en la Corporación Educativa de Innovación y Tecnología (CEIT). Promotor e impulsor del Software Libre en Barinas. Co-fundador de la Comunidad de Tecnología Libre del Estado Barinas. Facilitador de la Academia de Software Libre del Estado Barinas.

Datos de contacto en línea: ● Weblog: http://duglasm.wordpress.com● Pagina Web: http//www.duglasm.com.ve

● Skype: duglas.moreno● Gtalk [email protected]

● MSN [email protected]● Twitter @duglasmoreno

Herramientas de la Web 2.0Duración del taller: 20 Horas. Fecha de inicio y cierre: Del 18 al 28 de noviembre del 2014 Cupo máximo de participantes: No hay límite

Contenido programático. Modulo I: Conociendo la Web 2.0● Conceptualización de la Web 2.0

Modulo II: Uso de marcadores Sociales● ¿Qué es un marcador Social?● Guión para usar marcadores sociales

Línea(s) temática(s) del congreso que esta asociada al MicroTaller: - Formación y actualización docente con el uso de las TIC

Tipo de certificación que se otorgara: De participación, con un 75% mínimo de participación en las actividades propuestas.

Modulo III: Herramientas de la Web 2.0● Edublog● Wikis● Wordle● Otras Herramientas.

Herramientas de la Web 2.0Herramienta en línea que serán utilizadas en el taller:● Aula Virtual en la plataforma ATELIS (http://campus.atelis.net).● Correo Electrónico● Blog http://www.duglasm.com.ve● http://www.wordle.net/● http://edublogs.org/● http://www.wikispaces.com/

Pre-Requisitos de los participantes: ● Dirigido a los participante con conocimiento en el manejo, uso del computador y sus

herramientas.● Disposición al trabajo colaborativo y a la construcción colectiva de aprendizajes.● Conexión a internet.● Conocimientos básicos en uso y manejo de los buscadores.


http://www.wordle.net/

http://edublogs.org/

http://www.wikispaces.com/

Herramientas de la nube enfocadas al ámbito educativo


Nacido en Venezuela Estado Barinas (1988), curso estudios de Ingeniería en Sistemas en la Universidad Nacional Experimental Politécnica de la Fuerza Armada Bolivariana, Técnico Superior en Informática en la Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales Ezequiel Zamora, Especializado en el área de Desarrollo de Software. Cabe resaltar que desde el 2008 se ha dedicado al ámbito de la Educación Superior, ayudando a la formación de estudiantes en la carrera de informática, impartiendo subproyectos como: Base de Datos, Lenguaje y Programación, Procesamiento de Datos, Sistemas Operativos, Desarrollo de Software, Algoritmia y Programación, entre otros. Ha sido facilitador en la Academia de Software Libre del Estado Barinas, y Facilitador en la Corporación Educativa de Innovación y Tecnología (CEIT). Promotor e impulsor del Software Libre en Barinas. Co-fundador de la Comunidad de Tecnología Libre del Estado Barinas. Facilitador de la Academia de Software Libre del Estado Barinas.

Datos de contacto en línea: ● Weblog: http://duglasm.wordpress.com● Pagina Web: http//www.duglasm.com.ve

● Skype: duglas.moreno● Gtalk [email protected]

● MSN [email protected]● Twitter @duglasmoreno

Duración del taller: 20 Horas. Fecha de inicio y cierre: Del 18 al 28 de noviembre del 2014 Cupo máximo de participantes: No hay límite

Contenido programático. Modulo I -Conociendo la nube (Cloud Computing)Conceptualización de la nubeCaracteristicas, usos y manejo

Modulo II -Uso y manejo de Dropbox¿Qué es y como se utiliza dropbox.?Crear una cuenta en dropbox.Compartiendo Archivos y carpeta por Dropbox.

Modulo III: -Herramientas en la nube para el ámbito educativo● Google Apps para Educación● Prezi● Youtube para Escuelas● Plagium● Slideshare


Línea(s) temática(s) del congreso que esta asociada al MicroTaller: - Formación y actualización docente con el uso de las TIC

Tipo de certificación que se otorgara: De participación, con un 75% mínimo de participación en las actividades propuestas.

Herramienta en línea que serán utilizadas en el taller:● Aula Virtual en la plataforma ATELIS (http://campus.atelis.net).● Correo Electrónico● Blog http://www.duglasm.com.ve● http://www.google.com/apps/intl/es/edu/● http://www.dropbox.com● http://www.prezi.com● http://www.youtube.com/schools● http://www.slideshare.net/

Pre-Requisitos de los participantes: ● Dirigido a los participante con conocimiento en el manejo,

uso del computador y sus herramientas.● Disposición al trabajo colaborativo y a la construcción

colectiva de aprendizajes.● Conexión a internet.● Conocimientos básicos en uso y manejo de los

buscadores.



http://www.google.com/apps/intl/es/edu/

http://www.dropbox.com/

http://www.prezi.com/

http://www.youtube.com/schools

http://www.slideshare.net/

prEZI herramienta de visualizaciónSobre el facilitador:

Alexis PérezAlexis Pérez; Lic. Educación y cursante de la Maestría en Educación mención TIC en la UCVLíder de Educación en la Gerencia de Educación de PDVSAExperiencia en PDVSA: 11 añosExperiencia docente: 20 añosParticipación en eventos nacionales e internacionales en el área de Tecnología aplicada a la educaciónLocutor Certificado Nº 41428 de la Escuela de Comunicación Social de la UCV

Datos de contacto en línea: ● Skype: perezaal ● Twitter: @perezaal

● Gmail: [email protected]● Google+ google.com/+AlexisPérez

prEZI herramienta de visualización


Contenido programático:-Sesión 1: Conoce a PREZI-Sesión 2: Prepara contenido-Sesión 3: Accede a PREZI-Sesión 4: Crea en Prezi (parte 1)-Sesión 5: Crea en Prezi (parte 2)

Línea(s) temática(s) del congreso que esta asociada al MicroTallerDiseño, gestión, evaluación y uso de contenidos educativos abiertos

prEZI herramienta de visualización

Tipo de certificación que se otorgara:De participación, con un 75% mínimo de participación en las actividades propuestas

Herramienta en línea que serán utilizadas en el taller: http://prezi.com/

Pre-Requisitos de los participantes: ● Manejo Básico del computador● Disposición al trabajo en red y colaborativo.● Nociones de mapas de conceptos.

http://prezi.com/

pon un podcast en tu vidaSobre el facilitador:

Pilar Soro MateosPilar Soro Mateos, Maestra de primaria a pie de aula en la escuela pública de Tarragona, España. Formadora de docentes desde el proyecto Apptua.com (Mobile Learning) Creadora y co-creadora de diferentes proyectos educativos: Tutoravirtual, Puentes al Mundo, Radio Aula, entre otros. Premio ITWorld Edu 2008, Docente Virtual 2010 por AEFOL. y Movimiento E3 2011 de la Fundación Telefónica.Ha impartido numerosas ponencias y talleres y escrito varios artículos para revistas educativas.Desde hace tres años investigando y experimentando con el uso educativo de las tabletas y nuevos modelos educativos.

Datos de contacto en línea: ● Skype: perezaal

● Gmail: [email protected]● Google+ google.com/+AlexisPérez

● Twitter: @perezaal

pon un podcast en tu vida

Duración del taller: 20 Horas.Fecha de inicio y cierre: Del 21 al 28 de noviembre del 2014 (misma duración de la jornada del congreso).Cupo máximo de participantes: No hay límite

Presentación del MicroTaller.Un podcast es un archivo de audio que se publica en Internet como si fuera un programa de radio. La diferencia con un audio subido a la red es que los podcasts se pueden sindicar, es decir, pueden distribuirse de manera que te permite suscribirte o descargar el archivo. De este modo los podcast llegan de forma fácil a ti, y con los dispositivos móviles aún más, porque puedes escucharlos o crearlos desde el mismo dispositivo. La aplicación del podcast en la enseñanza abre multitud de posibilidades, sobre todo en asignaturas como la lengua y los idiomas, donde los alumnos pueden grabarse y luego escucharse. Representa una fuente de motivación para ellos y una manera fácil de potenciar la expresión oral y la competencia lectora.Algunas universidades pioneras disponen de auditecas de podcast de las lecciones impartidas en las aulas.

pon un podcast en tu vida

Línea(s) temática(s) del congreso que esta asociada al MicroTaller:- Enseñanza y Aprendizaje a través de dispositivos móviles

Tipo de certificación que se otorgara:De participación: con un 75% mínimo de participación en las actividades propuestas

Herramienta en línea que serán utilizadas en el taller:Aplicaciones móviles

Pre-Requisitos de los participantes: Disponer de un teléfono inteligente o tableta de gama media-alta en cualquier sistema operativo y conexión a Internet.

Docencia 2.0


Norman Trujillo;Norman Trujillo; Es Ingeniero en Computación y Máster en Didáctica de la Enseñanza de la Ingeniería la Arquitectura en la Educación Superior, por parte de la Universidad Nacional de Ingeniería. Managua, Nicaragua. Es especialista en temas relacionados con la didáctica, tecnología educativa y la educación virtual.

Cuenta con una extensa trayectoria como facilitador y tutor en ambientes virtuales de aprendizaje. Desde el año 2004 ha dedicado tiempo y esfuerzos en investigaciones relacionadas con la integración pertinente, eficaz, eficiente, ética y didáctica de las tecnologías en el proceso de enseñanza y aprendizaje.

Ha formulado y ejecutado diversas ponencias, cursos y talleres sobre herramientas de tecnología educativa, entre ellos: blogs, wikis, webquest, Powerpoint Prezi, y estrategias de búsqueda avanzada en Internet.

Docencia 2.0

Duración del taller: 20 Horas.Fecha de inicio y cierre: Del 21 al 28 de noviembre del 2014 (misma duración de la jornada del congreso).Cupo máximo de participantes: No hay límite

Contenido programático● Mis primeros pasos en twitter● Entendiendo la web 2.0● Caracterizando mi grupo con Tagul (Grupal)● Muraleando con Padlet (Individual + Grupal)● Encontrando nuevas herramientas / servicios de la web 2.0 (Individual + Grupal)● ¿Qué puedo hacer en mi clase con las aplicaciones y servicios de la web 2.0?● Evaluando colaborativamente el taller Docencia 2.0 (Google Drive)

Docencia 2.0

Línea(s) temática(s) del congreso que está asociada al MicroTaller● Colaboración en la Nube● Formación y actualización docente con el uso de las TIC● Desarrollo de competencias y uso de la TIC

Tipo de certificación que se otorgara:De participación, con un 100% de participación en las actividades propuestas.

Herramienta en línea que serán utilizadas en el taller● Twitter● MindMeister● Acortador de direcciones tinyurl o goo.gl● Tagul

Docencia 2.0

● Padlet● Pegarlo.es● Google Drive

Pre-Requisitos de los participantes● Tener una cuenta de correo GMAIL.● Nivel intermedio de conocimientos de ofimática.● Tener cuenta en al menos 1 red social.● Nivel de Inglés básico o principiante.● Esta dispuesto, sin miedo, a experimentar con la tecnología.

Diseño de materiales didácticos con herramientas de Realidad Aumentada

AumentatySobre el facilitador:

Erick MirandaErick Miranda; Licenciado en Informática, Especialidad en Entornos Virtuales de Aprendizaje (EVA). Docente e investigador a tiempo completo en la Universidad Autónoma de Chiriquí (UNACHI, www.unachi.ac.pa), Panamá y docente en la Universidad Metropolitana Castro Carazo (UMCA), Costa Rica. Colaborador Internacional de Aumentaty-España (http://www.aumentaty.com).

Datos de contacto en línea:● Skype: erickmirna● Blog: profesorerickmiranda.blogspot.com● Twitter:@erick_miranda_p, ● E-mail: [email protected]


AumentatyDuración del taller: 20 Horas.Fecha de inicio y cierre: Del 22 al 28 de noviembre del 2014.Cupo máximo de participantes: No hay límite

Contenido programático:Unidad 1: Introducción ● ¿Qué es Realidad Aumentada?● Uso de la realidad aumentada en el presente y futuro.● Componentes de la realidad aumentada.● ¿Qué es Aumentaty Author y Viewer?● Registrarse en la web de aumentaty (www.aumentaty.com).● Instalar Aumetaty Author y Viewer.● Pasos para utilizar Aumentaty Author y Viewer.● Actividad 1.

Unidad 2: Crear escenas de realidad aumentada con Aumentaty Author● Introducción.● Pasos para crear escenas de realidad aumentada.● Visualizar las escenas de realidad aumentada con Aumentaty Viewer.● Creación de su primera escena de realidad aumentada.● Actividad 2.

Unidad 3: Importar Modelos 3D y fotografías● Buscar Modelos 3D gratuitos en la Web.● Importar modelos 3D o fotografías en Aumentaty Author.● Crear una escena de realidad aumentada con fotografías y modelos 3D.● Actividad 3.


Aumentaty

Unidad 4: Diseño de materiales didácticos aumentados.● Introducción.● Experiencias.● Ponencia en CIESUP 2014, Costa Rica.● Ejemplos de materiales didácticos aumentados.● Pasos para crear un material didáctico aumentado.● Creación de su primer material didáctico aumentado.● Actividad 4.

Unidad 5: Diseño de materiales didácticos con Aumentaty VSearch.● Introducción.● ¿Qué Aumentaty VSearch?.● Solicitud de cuenta de prueba (2 marcadores por 30 días).● Enlace web:

http://visualsearch.aumentaty.com/user/register● Pasos para instalar VSearch en su teléfono inteligente.● Ejemplos de materiales didácticos con VSearch.● Creación de un material didáctico con Aumentaty VSearch.● Actividad 5.

http://visualsearch.aumentaty.com/user/register


Aumentaty

Línea(s) temática(s) del congreso que está asociada al MicroTaller:● Tecnologías convergentes, Aprendizaje en Entornos Inmersivos 3D


Herramienta en línea que serán utilizadas en el taller: Facebook, blog, Twitter, Google Drive, YouTube, entre otros.Nota: Registrarse en Aumentaty para bajar Aumentaty Author(http://author.aumentaty.com/user/register)

Pre-Requisitos de los participantes: conocimientos básicos en el uso de la plataforma virtual, herramientas web 2.0, computadora e Internet.

http://author.aumentaty.com/user/register

Hibridación de códigos Qr con el proceso de educativo




Duración del taller: 20 Horas.Fecha de inicio y cierre: Del 22 al 28 de noviembre del 2014.Cupo máximo de participantes: No hay límite

Contenido programático:

Unidad 1-Introducción.● ¿Qué es un código QR?● Historia de los códigos QR.● Usos de los Códigos QR en la actualidad.● ¿Qué se necesita para trabajar con códigos QR?● Actividad 1.

● Unidad 2-Crear y Leer un código QR desde un dispositivo móvil o una computadora personal.

● Introducción

Software para crear y leer códigos QR: ● QuickMark.● QR Droid● Códigos QR en la Web:

http://www.codigos-qr.com/generador-de-codigos-qr/● Códigos QR con imágenes.

www.qrcode-monkey.com/es/http://www.unitaglive.es/qrcode

● Instalación y uso de un software para crear y leer códigos QR.

● Actividad 2.


http://www.codigos-qr.com/generador-de-codigos-qr/

http://www.qrcode-monkey.com/es/

http://www.unitaglive.es/qrcode

Unidad 3-Hibridar los códigos QR con el proceso educativo. ● Introducción● ¿Qué es hibridar?● ¿Cómo podemos hibridar los códigos QR con el proceso

educativo?● Ejemplos de materiales didácticos con códigos QR.● Presentaciones de diapositivas y códigos QR.● Folletos, libros o manuales con códigos QR.● Mapas conceptuales o mentales con códigos QR.● Poster con códigos QR.● Láminas educativas con códigos QR.● Murales con códigos QR.● Trípticos con códigos QR.● Juegos educativos con códigos QR.● Entre otros.● Actividad 3

Unidad 4-Creación de materiales didácticos con la ayuda de los códigos QR.● Introducción● Experiencias educativas con la ayuda de los códigos QR.● Pasos para crear los materiales didácticos con la ayuda de

los códigos QR.● Crear su primer material didáctico con el uso de los

códigos QR.● Actividad 4.


Línea(s) temática(s) del congreso que está asociada al MicroTaller:● Códigos QR como estrategia en el Aula.


Herramienta en línea que serán utilizadas en el taller: Facebook, blog, Twitter, Google Drive, YouTube, entre otros.



Inducción a la Realidad Aumentada –Herramientas Aumentaty




Duración del taller: 20 Horas.Fecha de inicio y cierre: Del 22 al 28 de noviembre del 2014.Cupo máximo de participantes: No hay límite

Contenido programático:

Unidad 1: Introducción ● ¿Qué es Realidad Aumentada?● Historia de la Realidad Aumentada.● Uso de la realidad aumentada.● Componentes de la realidad aumentada● Actividad 1: Análisis del vídeo que indique el tutor. También

responder las preguntas formuladas por el tutor.

Unidad 2: Herramientas Aumentaty● ¿Qué es Aumentaty?● Herramientas Aumentaty● Author● Viewer● VSearch● GeoAumentaty● Actividad 2: Registrarse en http://www.aumentaty.com/.

Hacer un mapa conceptual de las herramientas Aumentaty y sus productos.


http://www.aumentaty.com/

Unidad 3: Crear escenas de realidad aumentada con Aumentaty Author● ¿Qué es Aumentaty Author?● Instalar Aumentaty Author● Pasos para utilizar Aumentaty Author● Pasos para crear escenas de realidad aumentada● Visualizar las escenas de realidad aumentada con Aumentaty Viewer● Actividad 3: Bajar e instalar Aumentaty Author y Viewer en su computadora. Crear las escenas de realidad aumenta que

el tutor le asigne.

Unidad 4: Modelos 3D● Modelos 3D gratuitos en la Web● Software para crear modelos 3D● Importar modelos 3D o fotografías en Aumentaty Author● Actividad 4: Buscar y bajar los modelos 3D y fotografías que le indique el tutor. Importar los modelos 3D y fotografías

(asignados por el tutor) y crear una escena de realidad aumentada que le indique el tutor.


Línea(s) temática(s) del congreso que está asociada al MicroTaller● Tecnologías convergentes, Aprendizaje en Entornos Inmersivos 3D


Herramienta en línea que serán utilizadas en el taller: Facebook, blog, Twitter, Google Drive, YouTube, entre otros. Nota: Registrarse en Aumentaty para bajar Aumentaty Author(http://author.aumentaty.com/user/register)



http://author.aumentaty.com/user/register

Actividades Numéricas de Agilidad Mental con Ardora

Sobre los facilitadores:

Lic. Wladimir ChirinosLic. Wladimir Chirinos y Lic. Marcelys PérezLic. Marcelys Pérez, Egresados de la Universidad Nacional Experimental “Francisco de Miranda” (UNEFM). De Profesiones, Licenciados en Educación Matemática, Mención Informática, Actualmente laboran en dicha Alma mater, y están adscritos al Departamento de Informática y Tecnología Educativa (DITE).Ambos son estudiantes de la cohorte XII de la Maestría en Educación, Mención Informática y Diseño Instruccional, de la Universidad de Los Andes, en la Ciudad de Mérida, Venezuela.

E-Mail: [email protected]:@wladimirclipperE-mail: [email protected]: @marcelyspere


Unidad I: Cálculo. Serpiente de los números.● Serpiente de los números● Definición ● Entorno de trabajo para la creación y edición

de actividades escolares.● Ejemplos.

Unidad II: Cálculo. Crucigrama de los números.● Crucinúmeros.● Definición.● Entorno de trabajo para la creación y edición

de actividades educativas.● Ejemplos.

Unidad III: Puzzle de los Números.● Definición.● Entorno de trabajo para la creación y edición de

actividades educativas.● Ejemplos.

Unidad de Cierre: Reflexión y Retroalimentación del Microtaller.● Espacio de Cierre para la Reflexión y

Retroalimentación del microtaller.● Documento con presentación de Notas.

Línea(s) temática(s) del congreso que está asociada al MicroTallerFormación y actualización docente con el uso de las TIC


Herramienta en línea que serán utilizadas en el taller: ● Correo Electronica de Gmail.● Sitio Web creado en Ardora, con la dirección siguiente http://microtaller.webcindario.com/


http://microtaller.webcindario.com/

Pre-Requisitos de los participantes: ● Para ser participante de este microtaller sólo necesitas poseer conocimientos básicos de la informática; en cuanto

al manejo de aplicaciones ofimáticas y servicios web. De igual forma es necesario que dispongas de una cuenta en gmail, en caso de no tenerla te sugerimos este link que te permitirá crear tu cuenta paso a paso http://www.youtube.com/watch?v=BBnl2G2XtxI.

● El tiempo de dedicación es de 04 horas diarias, aproximadamente. Este tiempo puede variar dependiendo de los conocimientos previos del participante y de su interés en profundizar en las actividades.

● Entre los equipos y programas necesarios que debe poseen el participante, se encuentran:● Equipo PC o Laptop.● Tener instalado en tu computador, El plugin de java, que lo puedes descargar en

http://java.com/es/download/index.jsp● Acceso a Internet (módem, ADSL, etcétera).● Navegador web (se recomienda Google Chrome por ser el más compatible con la Aplicación Ardora).


http://www.youtube.com/watch?v=BBnl2G2XtxI

http://java.com/es/download/index.jsp

Blogueando con Jimdo Free


Elier NietoElier Nieto; Es venezolano, apasionado de las tecnologías educativas, el software libre y la historia en general. Titulos Obtenidos: T.S.U en Informática egresado de la Universidad Nacional Experimenta de los Llanos Occidentales “Ezequiel Zamora” (2004). Licenciado en Educación Matemática Mención Informática egresado de la Universidad Nacional Experimenta “Francisco de Miranda” (2001). Especialización en Procesos E-Learnig por la Universidad Virtual de FATLA. Especialización en Medios Digitales por la Universidad Virtual de FATLA. Actualmente curso la Maestría en Informática y Diseño Instruccional en la Universidad de los Andes, Mérida, Venezuela. Experiencia Laboral: Asociación de Profesores de la Universidad Nacional Experimenta “Francisco de Miranda” (2006-2011) Cargo desempeñado: WEBMASTER. Universidad Nacional Experimenta “Francisco de Miranda (2011-2013) Cargo desempeñado: Profesor Instructor a Tiempo Completo. Instituto Universitario de Tecnología “Alonso Gamero” (2013-presente) cargo desempeñado: Profesor Instructor a Tiempo Completo.


Datos de Contacto en línea:● Skype: eliermx. ● Twitter: @eliermx. ● Google+: elier nieto. ● Telegram: +58 412 514 8793

Presentación del Microtaller:

Este curso permitirá a los participantes conocer la plataforma Web Jimdo Free, así como las plantillas y los principales módulos que trae para desarrollar un sitio Web o un blog personal de forma gratuita. La interacción entre los participantes y el facilitador será realizada en una comunidad de Google Plus.


Duración del taller: 20 Horas. Fecha de inicio y cierre: Del 21 al 28 de noviembre del 2014 (misma duración de la jornada del congreso). Cupo máximo de participantes: 20 participantes.

Línea(s) temática(s) del congreso que esta asociada al MicroTaller: ● Desarrollo de Sitios Web.

Tipo de certificación que se otorgara: De participación, con un 75% mínimo de participación en las actividades propuestas

Herramienta en línea que serán utilizadas en el taller: - Red Social de Google Plus, para la interacción: https://plus.google.com/communities/102751147278637574663- Campus Virtual ATELIS: http://campus.atelis.net

https://plus.google.com/communities/102751147278637574663



Pre-Requisitos de los participantes: - Tener conocimientos básicos en el manejo de procesadores de texto, presentaciones multimedia y navegadores Web.- Tener conocimientos básicos en la manipulación y creación de imágenes, vídeos y archivos de audio.- Poseer una cuenta de correo en Gmail, Google Plus (pueden crearse durante el primer día del TALLER).

Línea(s) temática(s) del congreso que está asociada al MicroTallerFormación y actualización docente con el uso de las TIC


Herramienta en línea que serán utilizadas en el taller: ● Correo Electronica de Gmail.● Sitio Web creado en Ardora, con la dirección siguiente http://microtaller.webcindario.com/


http://microtaller.webcindario.com/

Edición de vídeo en Software Libre


Prof. Kenneth AlvarezProf. Kenneth Alvarez, adscrito al Instituto Pedagógico Rural El Mácaro, Institución perteneciente a la Universidad Pedagógica Experimental Libertador, desempeño mi actividad pedagógica en la especialidad de Informática, me caracterizo por ser un entusiasta promotor en el uso de tecnologías en el proceso de enseñanza y aprendizaje y firme creyente de las ventajas que ofrece para la comprensión y el desarrollo del pensamiento critico y la creatividad.

Datos de contacto en línea: ● Twitter: @profekenalvarez● Email : [email protected]

mailto:[email protected]


Duración del Taller: 20 HorasFecha de inicio y cierr : 20 al 28 de Noviembre del 2014Cupo Máximo: No hay LimiteLínea(s) temática(s) del congreso que esta asociada al MicroTaller:● Software Libre como Apoyo Docente

Objetivos● Brindar al participante una serie de herramientas que permitan abarcar todas las etapas de la

producción de audio y vídeo digital. Esto permitirá generar material didáctico multimedia como complemento a los recursos didácticos tradicionales.

● Realizar el tratamiento a pistas de audio y video, mediante mezclas, aplicación de efectos, etc. que le pemita obtener un producto final en formato estándar, con el fin de enriquecer sus presentaciones y sus recursos multimedia.


Fundamentación:

El auge tecnológico ha impulsado el surgimiento de múltiples herramienta de software, algunas muy especificas para realizar ciertas tareas y otras con un amplio menú para su aplicación, tal es el caso de los editores de vídeos, en este taller trabajaremos con Openshot, programas informáticos que ofrece a los usuarios soporte de multitud de formatos de audio y vídeo gracias a FFmpeg, capacidad de trabajar con formatos de alta definición como HDV y AVCHD, superposición de imágenes y marcas de agua y edición tanto de pistas de audio como de vídeo. soporte de muchos formatos de vídeo, audio e imagen (basado en Ffmpeg), Integración con Gnome (soporte para "arrastrar y soltar"), Múltiples pistas, Redimensionado, ajuste, Transiciones de vídeo con previsualización en tiempo real, Plantillas de títulos, creación de títulos, títulos animados en 3D, Créditos de película desplazables, entre otros.


Contenido Programático:

Modulo I● Introducción● Conociendo la Interfaz de openshot

Modulo II● Producción de Vídeos en Openshot● Crear, abrir y guardar Proyectos, ● Importar archivos de Audio, vídeo e imágenes, ● Agregar archivos a la línea de tiempo, ● Movimiento y ajuste de clips en la línea de tiempo ● Separar el audio del vídeo. ● Propiedades y características del clip

● Modulo III● Ajustes Finales ● Selección y prueba de Efectos,

transiciones● Creación de títulos y créditos

● Modulo IV● Presentación del Producto Final● Exportación en formatos estandar

disponibles en openshot● Renderizado del vídeo


Tipo de Certificación :● De participación, con un 75% mínimo de participación en las actividades propuestas

● Recursos Tecnológicos : Aula Virtual, redes sociales, Editor de Vídeo Openshot, Sistema Operativo basado en Linux, Capturador de Vídeo por Ej.: Cámara WEB, Teléfono Inteligente, Cámara DV, o cualquier dispositivo

● Pre-requisitos: Motivación y compromiso con las actividades encomendadas para el logro de los objetivos

pasos para el registro de MicroTalleres

Ingresa al Campus Virtual ATELIS

http://campus.atelis.net


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