UNIVERSIDAD NACIONALFEDERICO VILLARREALAo de Diversificacin Productiva y Fortalecimiento de Educacin

FACULTAD DE INGENIERIA GEOGRAFICA, AMBIENTAL Y ECOTURISMO ESCUELA DE INGENIERIA AMBIENTAL TRABAJO: Cartaboneo de pasos

CURSO: Topografa

PROFESOR: Ing. Ral Chumbe

Alumna: Zavaleta Cotrina Claudia Vanessa.

Lima-Per2015INTRODUCCINEn el presente informe del trabajo de campo realizado el da martes 21 de abril dar a conocer la medida de nuestros pasos en la vida laboral, ya que es una ayuda en el caso de no contar con un instrumento de medida, y se desee medir el rea o distancias del campo. Pues en ese caso se puede dar un aproximado con tan solo caminar por el rea. Para ello, debemos conocer la medida de nuestro paso, y es lo que hallaremos a continuacin.

OBJETIVOS1. Objetivos Generales: Familiarizarse, conocer, manejar, y operar con el equipo bsico de topografa. Aplicar los mtodos explicados en clase.

2. Objetivos Especficos: Aplicar el cartaboneo de pasos en una distancia determinada.

MARCO TERICOCARTABONEO DE PASOS:El cartaboneo es un mtodo para medir distancias que se basa en la medicin de pasos. Para esto es necesario que cada persona calibre su paso, o dicho de otra manera, que conozca cual es el promedio de la longitud de su paso; esta longitud se halla dividiendo el promedio del nmero de pasos dados en una determinada longitud entre el promedio de la longitud recorrida. Este mtodo permite medir distancias con una precesin entre 1/50 a 1/200 y por lo tanto, solo se utiliza para el reconocimiento de terrenos planos o de poca pendiente.PROCEDIMENTO A SEGUIR:En primer lugar se camina 5 veces (ida y vuelta) en direccin de la distancia que queremos medir, en estas diez veces que uno recorre el camino a medir tiene que anotar el nmero de pasos que cont en cada ida y en cada vuelta, se divide el nmero de tramos entre el nmero total de pasos de ida y vuelta , de aqu se obtiene un promedio de sumatoria de pasos , luego se divide la distancia recorrida con el ultimo resultado obtenido .Experiencia Nmero 1 : La primera experiencia de ha desarrollado en sobre una distancia de 50 metros llevado a cabo en el Campo de Marte del Distrito de Jess Mara como se muestra en la figura N 1 donde se obtuvieron los siguientes datos como se muestran en las tablas siguientes Experiencia 1 Para poder determinar la longitud de mis pasos se traz una distancia de 50 m donde inici el recorrido por 10 veces.

METODOLOGAMedir a pasos consiste en contar el nmero de pasos que cubre una distancia requerida y tiene como objeto determinar la longitud del paso del topgrafo. a) Sobre una distancia (DAB) medida, de 50 m cada alumno caminar con pasos normales de ida y vuelta, estableciendo el nmero de pasos en los cincuenta recorridos. b) Calcular el promedio de los pasos c) Calcular la longitud del paso (Lp) Cartaboneo de pasos Instrumental a Utilizar: -Estacas. -Wincha de 50 metros. -yeso. Trabajo de Campo En clase Me he desplazado hacia el Campo de Marte, en me he distribuido los roles de medir , anotar pasos y calcular la longitud de mi paso.DE UNA FORMA MS GRAFICA TENEMOS:Conteo de pasos de Experiencia Nmero 1:

RESULTADO:En este resultado he realizado veinte pasos los cuales multipliqu por mi longitud de paso (LP) para comprobar mi experiencia n 1. Cantidad de pasos20

Longitud de paso0.699398153

Distancia calculada13.98796306

Distancia con wincha14.008

Margen de error0.02003694

CONCLUSIN: Logr realizar correctamente el cartaboneo de pasos que di, utilizando los mtodos que se explic en clases. Reconozco la importancia de tener un conocimiento aproximado de longitudes, la cual lo podemos obtener mediante el uso de miembros de nuestro cuerpo, en esta oportunidad, las extremidades inferiores (pasos), al conocer la longitud con la cual nos movilizamos a diario, podemos determinar un sinnmero de longitudes, es por eso que es de gran importancia el conocimiento de estos. De una manera general, podemos constatar finalmente en este informe que al calcular las distancias de nuestros pasos, de aqu en adelante se podr realizar mediciones sin utilizar ningn otro material, podemos decir que al margen de todo esto, nuestros pasos tambin tiene un porcentaje de error ya que fue comprobado estadsticamente. Una vez determinada la longitud exacta de los pasos de medicin que realiza cada persona, le ser de gran beneficio en el campo de trabajo, precisamente en la Ingeniera Civil, en la cual se requiere realizar mediciones proporcionales, ya que en el momento dado no se cuenta con todo el equipo sofisticado para las mediciones, por diversos problemas tales como falta de presupuesto, difcil acceso, falta de personal, entre otros; en respuesta a estos inconvenientes, como ingenieros hemos visto conveniente solucionar este inconveniente, es por eso que presentamos el siguiente informe, con una medida practica de solucin, la cual involucra solo procedimientos matemticos bsicos.

RECOMENDACIONES: Mi realizacin debe ser la correcta, y la distribucin de roles debe darse con responsabilidad, para poder elaborar una buena medida, y un mejor trabajo. En los materiales considero tiza ,la recomiendo para fines de marcar la distancia y tener a su vez el recorrido para caminar, ya que sin gua el dar los pasos para algunos podra serles un poco dificultoso, recordar que los pasos deben ser derechos ya que una pequea inclinacin variar el resultado. El conteo de pasos lo hace cada uno as como la escritura del mismo debera hacerlo cada uno, para que el trabajo se vuelva un poco personal, ya que al final cada uno hallar la medida de su propio paso. Tomarse un poco de tiempo, ya que por apurados puedes dar pasos que en realidad no los haces, los pasos a dar deben ser los normales, no tan largos ni tan cortos ya que en el campo te ayudar para la medida (aproximada) de distancias .

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS Topografa, Tcnicas Modernos 1 Edicin lima; Jorge Mendoza Dueas. 2008 pag. 234 a pag. 256 Topografa Moderna - Sexta Edicin Russel C. Brinker. New Mxico State University. EE.UU. Topografa I Primera edicin Ing. Jos Benjamn Torres Tafur- FI/UNC - Cajamarca.

ANEXOSFig. n 1: Campo de Marte

Fig. n2: foto del campo de trabajo

Fig. n3: foto de la revisin de la libreta topogrfica