CrditosEquipo de docentes: I.E. Fe y Alegria: Elisa Sifuentes Vega, Viviana Terrones Carranza, Ana Fabin Gonzles. I.E. Santa Rosa de L ima Milagrosa: Lucina Advincula Encarnacin, Rosa Meza Hijar, Irca Amparo Chumbiauca. I.E. Los Libertadores de Ayacucho: Dolores Benites Saldaa, Julia Flores Grillo, Jackeline Noriega Bazn, Edith Cuya Villagaray, Yony Rosales Palomino. I.E. Nuestra Sra. de Ftima: Mara Revatta aez, Julia Huapaya Villega, Edith Toscano Santayana, Sonia Len Orellana, Geovana Lino Poma, Nancy Rodrguez Torres, Sonia Santos Quiroz, Rosa Yupanqui Velasquez, Hilda Galarza De la Cruz. PRONOEIs y SETs de El Agustino: Doc. Coord. Elizabeth Reyes Arroyo, Doc. Coord. Maril Luna Pascual, Doc. Coord. Irma Sotelo Sedano, Doc. Coord. Marina Sulca GutierrezDoc. Coord. Mara Teresa Mamani JaraDoc. Coord. Delia Morales Contreras, Doc. Coord. Ana M. Hospinal Untiveros, Doc. Coord. Lidia Huarcaya Chacchi, Doc. Coord. Amrica de la Torre Ugarte, Doc. Coord. Gladis Pareja Torres, Doc. Coord. Eusebio Muoz Loya, Doc. Coord. Dora Luz Villanueva Arteaga. Equipo del proyecto de ASPEm: Cecilia Miranda Prieto, Yllari Briceo Delgado, Pedro Venturo Korytkowsky, Elisa Semperboni. Ilustraciones: Nilton Olivera, Yna Riquelme. Diseo grfico: Maritza Correa lamo. Impreso en: ISBN: Hecho el Depsito Legal en la Biblioteca Nacional del Peru N2009-

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xxxxxx 1 edicin, Mayo 2010.

Introduccin

E

se material educativo y ldico ha sido elaborado por la Asociacin Pases Emergentes, ASPEm, en el marco del proyecto Cerros seguros en el distrito de El Agustino: una respuesta social frente al abuso sexual de nias.

Est dirigido a alumnos de 6 a 8 aos y forma parte de un grupo de materiales orientados a trabajar en las instituciones educativas la prevencin del abuso sexual de nias y nios. Se trabajar el presente material despus de haber trabajado con nias y nias los cuentos. Es un material educativo y ldico, por lo tanto siempre se deber de tener en cuenta su finalidad como instrumento de prevencin del abuso sexual.

Cmo se utilizan las cartillas para colorear?Se conseja trabajar una cartilla a la vez. El profesor/a aprovechar de cada cartilla para reforzar los temas de nuestro cuerpo, nuestras emociones, las situaciones que nos hacen sentir bien, las situaciones de riesgo y las personas de confianza. Todos los temas sern previamente abordados a travs de los cuentos. Siendo un juego de memoria educativo y ldico a la vez, se deber aplicar solo bajo la direccin de un profesor/a.

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1. Nuestro cuerpo

Identidad corporal: Identifica y colorea las partes del cuerpo: brazos, piernas, abdomen, cara, etc.

Brazos

Piernas

Abdomen

Tronco Cara Pies 4 Cuello

Identidad corporal: Identifica y colorea las partes privadas de tu cuerpo: pene, testculos, vulva, senos, tetillas.

Pene Senos Vulva Testculos Tetillas 5

1. Nuestro cuerpo

Cuidado de nuestro cuerpo: Identifique y relacione las actividades para el cuidado personal.

Lavarse las manos

Baarse

Lavarse los dientes

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Las funciones de nuestro cuerpo: Demarcar, colorea y une con flechas cada parte de tu cuerpo con una accin.

Aplaudir

Correr

Hablar

Saltar

Abrazar

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2. Nuestras emociones

Emociones positivas: Une con una flechita la expresin de la cara con la emocin correcta.

Alegra

Euforia

Tranquilidad

Optimismo

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Emociones negativas: Une con una flechita la expresin de la cara con la emocin correcta.

Colrica

Preocupado

Asustada

avergonzado

Triste

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3. Las situaciones que nos hacen sentir bienLos nios estn jugando. Cmo se sienten en esta situacin?

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La profesora felicita a los nios. Cmo se sienten los nios en esta situacin?

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3. Las situaciones que nos hacen sentir bien

El nio conversa con su mam y la ayuda. Cmo se siente el nio en esta situacin?

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4. Las situaciones de riesgoEl to ha tomado mucho alcohol. Cmo siente el nio esta situacin?

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4. Las situaciones de riesgo

Los nios estn peleando. Cmo se sienten en esta situacin?

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La nia est sola en la calle. Cmo se siente en esta situacin?

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4. Las situaciones de riesgo

Un desconocido invita caramelos a un nio. Cmo se siente el nio en esta situacin?

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Un desconocido habla con una nia en el micro. Cmo se siente la nia en esta situacin?

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5. Qu podemos hacer frente a una situacin de riesgo?

Hablar con una persona de confianza

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Alejarnos

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5. Qu podemos hacer frente a una situacin de riesgo?

Decir NO

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6. Personas de confianzaCmo son las personas de confianza?

Nos corrigen con cario

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6. Personas de confianza

Nos ayudan

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Nos escuchan

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