CARNetov Portal za školess-zrakoplovna-rperesina-vg.skole.hr/upload/ss... · Web viewRadna...
Transcript of CARNetov Portal za školess-zrakoplovna-rperesina-vg.skole.hr/upload/ss... · Web viewRadna...
Zrakoplovna tehnička škola Rudolfa PerešinaRudolfa Fizira 6
10150 Zagreb – Aeroport
ŠKOLSKI KURIKULUM
Velika Gorica, rujan, 2010.
ZRAKOPLOVNA TEHNIČKA ŠKOLA RUDOLFA PEREŠINA
Š K O L S K I K U R I K U L U M
S A D R Ž A J
I. UVODII. STRATEGIJA RAZVOJA
II.1. Misija i vizija školeII.2. Razvojni plan škole u školskoj
godini 2010./2011.III. NASTAVNI PLAN
III.1. Nastavni plan: Zrakoplovni prometnik
III.2. Nastavni plan: Zrakoplovni tehničar IRE
III.3. Nastavni plan: Zrakoplovni tehničar ZIM
IV. PLAN I PROGRAM RADA RAZREDNIH ODJELAV. IZBORNA I FAKULTATIVNA NASTAVA
V.1. Izborna nastavaV.2. Fakultativna nastava
VI. DODATNA I DOPUNSKA NASTAVAVI.1. Dodatna nastavaVI.2. Dopunska nastava
VII. PROJEKTNA I TERENSKA NASTAVAVII.1. Projektna nastavaVII.2. Terenska nastava
VIII. IZLETI I EKSKURZIJEIX. IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTIX. STRUČNO USAVRŠAVANJE NASTAVNIKAXI. VIJEĆE RODITELJAXII. VIJEĆE UČENIKAXIII. PROJEKTI ŠKOLEXIV. KULTURNA I JAVNA DJELATNOST ŠKOLE
ZRAKOPLOVNA TEHNIČKA ŠKOLA RUDOLFA PEREŠINAŠ K O L S K I K U R I K U L U M
I. UVOD
Školski kurikulum podrazumijeva opsežno planiranje, ustrojstvo i provjeravanje procesa rada i djelovanja s obzirom na odgovarajuće ciljeve, sadržaje, zadatke, vrednovanje prema postignutim ciljevima i pretpostavkama za odvijanje procesa.
U školskoj teoriji i praksi kurikulum sadrži sve sadržaje, procese i aktivnosti koji imaju za cilj ostvarivanje ciljeva i zadataka obrazovanja na način da se promoviraju intelektualni, osobni, društveni i fizički razvoj učenika. Uz službeni program, kurikulum sadrži i one aktivnosti i sadržaje koje možemo smatrati neformalnim, a predstavljaju svojevrsni specifikum škole, zaštitni znak njenog imidža.
Nastavni i poučavajući stilovi snažno utječu na kurikulum i u praksi ne mogu biti odvojeni od njega.(Alistairross Ross, 2000, DES, 1985.)
Cilj školskog kurikuluma je unaprijediti kvalitetu odgoja i obrazovanja naše škole.
ZRAKOPLOVNA TEHNIČKA ŠKOLA RUDOLFA PEREŠINAŠ K O L S K I K U R I K U L U M
II. STRATEGIJA RAZVOJA
2.1. Misija i vizija škole
2.1.1. Misija ŠkoleMisija Zrakoplovne tehničke škole Rudolfa Perešina je stvaranje vrhunskih stručnjaka na području zrakoplovstva koji će biti kvalitetno i stručno osposobljeni uključiti se na tržište rada kako u Hrvatskoj tako i u svijetu.
2.1.2. Vizija ŠkoleVizija Zrakoplovne tehničke škole Rudolfa Perešina je:
stvaranje pozitivnog školskog ozračja i stvaralačke klime; poticanje otvorene i dvosmjerne komunikacije između
svih subjekata odgojno – obrazovnog procesa; suvremeno opremanje učionica, kabineta i ostalih školskih
prostora; korištenje suvremenih metoda i načina poučavanja uz
podršku novih tehnologija.
2.1. RAZVOJNI PLAN ŠKOLE U ŠKOLSKOJ 2010./2011. GODINI
PRIORITETNO
PODRUČJE
CILJEVIMETODE IAKTIVNOS
TI ZA OSTVARIV
ANJE CILJEVA
NUŽNI RESURSI
(FINANCIJSKI,
ORGANIZACIJSKI,
LJUDSKI)
DATUM DO KOJEG ĆE SE CILJ OSTVARIT
I
NADLEŽNA
OSOBA
MJERLJIVI POKAZATELJIOSTVARIVANJ
A CILJEVA
Metode rada u nastavi
-Poboljšati kvalitetu nastave-Osuvremeniti metode rada u nastavi-Učiniti zanimljivim nastavni predmet-Povezati nastavni sadržaj sa životom-Razvijati kritički pristup gradivu-Uključiti učenike u nastavni rad
Timski radGrupni radIndividualni
radRad u paruIstraživački
projektiProblemska
nastavaTerenska nastavaStručna
ekskurzijaKazališne predstave
Sajam knjigaKvizIgre
Redoviti sastanci
stručnih vijećaKomunikacija
članova stručnih vijeća
i izmjena iskustavaSuradnja različitih
predmetnih nastavnikaRazgovori učenika
s nastavnikomRačunalo, Internet
LCD projektorČasopisi
Kraj školske 2010./2011.
godine
Voditelji stručnih vijeća
Predmetni nastavniciPedagogRavnatelj
Rezultati anketaRezultati na
državnoj maturiIzviješća i
prezentacija radova
Uspjeh učenikaRezultati upisa na
visokoškolske ustanove
Usvojenost trajnih znanja
Razrednici
Poticanje različitih
EdukacijaIndividualni
Sastanak Vijeća
Kraj školske 2010./2011.
RazredniciPedagog
Izviješća o ostvarenim
načina i sadržaja rada u
radu s učenicima na
SROi roditeljima na
roditeljskim sastancima
razgovori razrednikaSastanci razrednih
odjelaRoditeljski sastanci
godine aktivnostima
JAR/PART licenca
-Udovoljiti zahtjevima međunarodne regulative i ostvariti ovlaštenje punopravne PART organizacije za basic training
Audit Agencije za civilno
zrakoplovstvoRazgovori
Sastanak podaktiva strukovnih predmetaSastanak s odgovornim osobama iz Agencije za
civilno zrakoplovstvo
Kraj školske 2010./2011.
godine
Nastavnici struke
RavnateljTajnik
Udovoljavanje zahtjevima za PART licencuOstvarenje ovlaštenja(licence)
Razmjena učenika sa školama
EU
-Javiti se na natječaj Agencije za mobilnost i programe EU-Izraditi projekt-Ostvariti suradnju na razmjeni učenika sa
Timski rad – izrada
projektaKontaktiranje
partnerske škole
Organizacija mobilnosti učenika i
nastavnog
Izrada projekta –
ostvarivanje granta
(financijske potpore)
Sastanak s učenicima i roditeljimaRazgovori s
Kraj školske 2010./20101.
godine
UčeniciNastavniciRavnatelj
Uspjeh na natječaju –
dobivanje potporePlan aktivnosti –
priprema i organizacijaRazmjena
iskustava – uspjeh učenika
Završno izvješće
školama -partnerima iz EU
osoblja partnerima iz zemalja EU
Sudjelovanje na
natječaju IPA
„Implementacija novih
kurikuluma“
Ostvariti uspješan projekt i „povući“ bespovratna sredstva EU Ostvariti sve planove predviđene natječajnom dokumentacijomUspješno upravljati ciklusom
Javiti se na natječajIzraditi projekt Upravljati projektom
Izrada projekta –
ostvarivanje granta
(financijske potpore)
Sastanci s projektnim
timomRazmjena
iskustava s drugim školama
Kraj školske 2010./2011.
godine
NastavniciKonzultantiRavnatelj
Uspjeh na natječaju –
dobivanje potporePlan aktivnosti –
priprema i organizacijaRazmjena
iskustava – uspjeh učenika
Završno izvješće
III. NASTAVNI PLAN
III.1. Zrakoplovni prometnik
III.2. Zrakoplovni tehničar IRE (B2)
Red.br. NASTAVNI PREDMET
GODIŠNJI FOND SATII. II. III. IV.
1. Hrvatski jezik 105 105 105 96
Red. br. NASTAVNI PREDMET
GODIŠNJI FOND SATII. II. III. IV.
1. Hrvatski jezik 140 140 105 962. Engleski jezik 140 140 140 1283. Njemački jezik 105 105 105 964. Povijest 70 70 - -5. Geografija 70 70 - -6. Politika i gospodarstvo - - - 647. Tjelesna i zdravstvena
kultura70 70 70 64
8. Vjeronauk / Etika 35 35 35 329. Matematika 105 105 70 64
10. Fizika 70 70 70 6411. Kemija 70 - - -12. Biologija 35 - - -13. Računalstvo 70 70 - -14. Osnove prijevoza i prijenosa 70 - - -15. Osnove zrakoplovstva - 70 - -16. Zrakoplovni propisi - 70 - -17. Primjena elektroničkih
računala- - 70 -
18. Organizacija i tehnika veza u zračnom prometu
- - 70 -
19. Prihvat i otprema tereta i zrakoplova
- - 105 64
20. Prihvat i otprema putnika i prtljage
- 35 70 -
21. Psihofiziologija - - 70 -22. Istraživanje tržišta i špedicija - - - 9623. Kontrola letenja i osnove
navigacije- - - 64
24. Osnove meteorologije - - - 3225. Praktična nastava - - 120+12
0120+40
26. Talijanski jezik (izborna nastava)
70 70 64/32 58/29
27. Primjenjena matem. i fizika (izborna nastava)
- - 64/32 58/29
UKUPNO: 1120 1120 1164+120
1082+40
2. Engleski jezik 70 70 70 643. Povijesti 70 70 - -4. Geografija 70 35 - -5. Politika i gospodarstvo - - - 646. Tjelesna i zdravstvena
kultura70 70 70 64
7. Vjeronauk / Etika 35 35 35 328. Matematika 105 105 105 969. Fizika 105 70 70 -
10. Kemija 70 - - -11. Biologija 35 - - -12. Računalstvo 70 70 - -13. Tehn. crtanje i
dokumentiranje- - - -
14. Osnove elektrotehnike 105 105 - -15. Mjerenja u elektrotehnici - 105 - -16. Osnove zrakoplovstva - - - -17. Elementi strojeva - 70 - -18. Tehnologija materijala u
zrakoplovstvu- 70 - -
19. Zrakoplovna tehnika - - 70 -20. Zrakoplovni elektrouređaji - - 70 -21. Osnove radiotehnike - - 70 -22. Ljudski faktori - - 70 -23. Elektronički sklopovi - - 70 6424. Zrakoplovni instrumenti - - 70 6425. Održavanje zrakopl.i zrak.
prop- - - 96
26. Radio i radarski sustavi zrakoplova
- - - 96
27. Sustavi zrakoplova i zrakoplovni motori
- - - 64
28. Radioničke vježbe - 140 210 22429. Materijali i hardver 140 - - -30. Izborni predmet* 70
UKUPNO: 1120 1120 1085 992Stručna praksa - 80 80 40
Izborni predmeti*: Engleski jezik u zrakoplovstvuTehničko crtanje i dokumentiranjeTehnička mehanika
III.3. Zrakoplovni tehničar ZIM (B1)
Red.br. NASTAVNI PREDMET
GODIŠNJI FOND SATII. II. III. IV.
1. Hrvatski jezik 105 105 105 962. Engleski jezik 70 70 70 643. Povijest 70 70 - -4. Vjeronauk / Etika 35 35 35 32
5. Geografija 70 35 - -6. Politika i gospodarstvo - - - 647. Tjelesna i zdravstvena
kultura70 70 70 64
8. Matematika 105 105 105 969. Fizika 70 70 70 -
10. Kemija 70 - - -11. Biologija 35 - - -12. Računalstvo 70 70 - -13. Tehničko crtanje i
dokumentiranje- - - -
14. Tehnička mehanika - - - -15. Tehnologija materijala u
zrakoplovstvu- - - -
16. Elementi strojeva - 70 - -17. Termodinamika - 70 - -20. Osnove zrakoplovstva - - - -21. Zrakoplovni instrumenti - - 70 -22. Konstrukcija zrakoplova - - 70 -24. Aerodinamika - 70 - -25. Sustavi zrakoplova - - 70 9626. Održavanje zrakoplova i
zrakoplovni propisi- - - 96
27. Zrakoplovni elektrouređaji - - - 6428. Pogonski sustavi zrakoplova - - 70 12829. Obrada materijala - 70 - -30. Radioničke vježbe i
praktikum- 140 210 224
31. Osnove elektrotehnikeElektrotehnika
10570
- -
32. Ljudski faktori - - 70 -33. Zrakoplovni propisi 35 - - -34. Materijali i hardver 140 - - -35. Izborni predmet* 70 - - -
UKUPNO: 1120 1120 1085 1024Stručna praksa - 80 80 40
Izborni predmeti*: Engleski jezik u zrakoplovstvu Tehničko crtanje i dokumentiranje
Tehnička mehanika
IV. PLAN I PROGRAM RADA SATI RAZREDNIH ODJELA
SATI RAZREDNOG ODJELA
NOSITELJI
AKTIVNOSTI
SUDIONICI
BROJ SATI
CILJ AKTIVNOSTI
OBLICI I METODE
RADA
VRIJEME REALIZA
CIJE
NAČIN VREDNOV
ANJA
TROŠKOVNIK
1. razred
Razrednici, učenici, pedagoginja
Učenici, razrednici
35 Razvijanje socijalnih vještina, vježbanje komunikacije, stjecanje vještina uspješnog učenja i usvajanje medijacije.Razvijanje pozitivnog i suradničkog odnosa između učenika te učenika i razrednika.
Priprema i provedba pedagoških radionica, izrada plakata, obilježavanje obljetnica , provedba anketnog upitnika.
Oblici: frontalni, individualni, grupni rad, rad u paru, pedagoška radionicaMetode: razgovor, diskusija, rad na tekstu, čitanje, pisanje, prezentacija
Tijekom školske godine
Izvješće o radu nastavnika, samovrednovanje sati razrednog odjela, rezultati anketnog upitnika
U sklopu materijalnih troškova škole
2. razred
Razrednici, učenici, pedagoginja
Učenici, razrednici
35 Prevencija ovisnosti, promicanje zdravog načina života,
Priprema i provedba pedagoških radionica, izrada plakata,
Oblici: frontalni, individualni, grupni rad, rad u paru, pedagoška
Tijekom školske godine
Izvješće o radu nastavnika, samovrednovanje sati
U sklopu materijalnih troškova škole
razvijanje socijalnih vještina i vještina komunikacije.Razvijanje pozitivnog i suradničkog odnosa između učenika te učenika i razrednika.
obilježavanje obljetnica , provedba anketnih upitnika.
radionicaMetode: razgovor, diskusija, rad na tekstu, čitanje, pisanje, prezentacija
razrednog odjela, rezultati anketnih upitnika
3. razred
Razrednici, učenici, pedagoginja
Učenici, razrednici
35 Informiranje učenika spolno prenosivim bolestima, o odgovornom ponašanju te osvješćivanje vl. stavova i vrijednosti. Provedba anketnih upitnika.Razvijanje pozitivnog i suradničkog odnosa između učenika te
Priprema i provedba pedagoških radionica, izrada plakata, obilježavanje obljetnica , provedba anketnih upitnika.
Oblici: frontalni, individualni, grupni rad, rad u paru, pedagoška radionicaMetode: razgovor, diskusija, rad na tekstu, čitanje, pisanje, prezentacija
Tijekom školske godine
Izvješće o radu nastavnika, samovrednovanje sati razrednog odjela, rezultati anketnih upitnika
U sklopu materijalnih troškova škole.
učenika i razrednika.
4. razred
Razrednici, učenici, pedagoginja
Učenici, razrednici
32 Profesionalno informiranje i usmjeravanje.Razvijanje pozitivnog i suradničkog odnosa između učenika te učenika i razrednika.
Priprema i provedba pedagoških radionica, izrada plakata, obilježavanje obljetnica , provedba anketnih upitnika.
Oblici: frontalni, individualni, grupni rad, rad u paru, pedagoška radionicaMetode: razgovor, diskusija, rad na tekstu, čitanje, pisanje, prezentacija
Tijekom školske godine
Izvješće o radu nastavnika, samovrednovanje sati razrednog odjela, rezultati anketnih upitnika
U sklopu materijalnih troškova škole.
V. IZBORNA I FAKULTATIVNA NASTAVA5.1. IZBORNA NASTAVA
1. Vjeronauk – prvi razred VODITELJ: Denis Žvorc, dipl. teolog
TEMA/SADRŽAJ
OČEKIVANA ODGOJNO-
OBRAZOVNA POSTIGNUĆA
BROJ SATI
PROSTOR I VRIJEME
REALIZACIJE
NASTAVNA SREDSTVA I POMAGALA
OBLICI RADA NASTAVNE METODE
MEĐUPREDMETNI
SADRŽAJI
VRJEDNOVANJE
1. U potrazi za smislom 2. Čovjek – religiozno biće3. Kršćanska objava i Sveto pismo4. Isus Krist – vrhunac objave5. Tajna stvaranja – govor znanosti i govor vjere
Steći širinu na egzistencijalno-religioznom području kroz pitanja o smislu ljudskog života i upoznavanju drugih religija, te otkriti posebnost biblijske objave koja se događa u konkretnoj povijesti, a svoj vrhunac ima u Isusu Kristu.
35 Učionica
Tijekom nastavne godine
Udžbenik, kopije tekstova, radni listovi
referati
Oblici: Frontalni, individualni rad, rad u paruMetode: izlaganje, razgovor, objašnjavanje, rad na tekstu, čitanje, pisanje
Fizika, biologija, hrvatski jezik
Poznavanje nastavnih sadržaja,stvaralačko izražavanje,kultura komunikacije,zalaganje
2. Vjeronauk – drugi razred VODITELJ: Denis Žvorc, dipl. teolog
TEMA/SADRŽAJ
OČEKIVANA ODGOJNO-OBRAZOVNA POSTIGNUĆA
BROJ SATI
PROSTOR IVRIJEME REALIZACIJE
NASTAVNA SREDSTVA I POMAGALA
OBLICI RADA I NASTAVNE METODE
MEĐUPREDMETNI SADRŽAJI
VRJEDNOVANJE
1. Sloboda – izbor i odgovornost
Upoznati Crkvu koja nastavlja Kristovo djelo kroz povijest;
35 Učionica
Tijekom
Udžbenik, kopije tekstova, radni listovi
Oblici: Frontalni, individualni
Povijest, hrvatski jezik
Poznavanje nastavnih sadržaja,
2. Život s Crkvom i u Crkvi3. Zajednica koja oslobađa i služi – povijest Crkve4. S Crkvom na putu vjere i slobode – molitva, slavlje, svjedočenje
produbiti spoznaju o obitelji, prijateljstvu, ljubavi, religioznim pokretima, slobodi i savjesti u kontekstu slobodnog i kritičkog suočavanja sa stvarnošću i traganja za osobnim identitetom.
nastavne godine referati
rad, rad u paruMetode: izlaganje, razgovor, objašnjavanje, rad na tekstu, čitanje, pisanje
stvaralačko izražavanje,kultura komunikacije,zalaganje
3. Vjeronauk – treći razred VODITELJ: Denis Žvorc, dipl. teolog
TEMA/SADRŽAJ
OČEKIVANA ODGOJNO-OBRAZOVNA POSTIGNUĆA
BROJ SATI
PROSTOR IVRIJEME REALIZACIJE
NASTAVNA SREDSTVA I POMAGALA
OBLICI RADA I NASTAVNE METODE
MEĐUPREDMETNI SADRŽAJI
VRJEDNOVANJE
1. Kršćansko poimanje čovjeka2. Čovjek - moralno biće3. Ljubav prema Bogu i bližnjemu – temelji kršćanske moralnosti4. ''Muško i žensko stvori ih''5. Dostojanstvo ljudskog života6. Živjeti u Istini
Upoznati osnovni moralni nauk katoličke Crkve, razviti etičko-moralnu svijest i odgovornost te prihvatiti suodgovornost u izgradnji boljeg i pravednijeg društva.
35 Učionica
Tijekom nastavne godine
Materijali, kopije tekstova, radni listovi
referati
Oblici: Frontalni, individualni rad, rad u paruMetode: izlaganje, razgovor, objašnjavanje, rad na tekstu, čitanje, pisanje
Politika i gospodarstvo
Etika
Poznavanje nastavnih sadržaja,stvaralačko izražavanje,kultura komunikacije,zalaganje
4. Vjeronauk – četvrti razred VODITELJ: Denis Žvorc, dipl. teolog
TEMA/SADRŽAJ
OČEKIVANA ODGOJNO-OBRAZOVNA POSTIGNUĆA
BROJ SATI
PROSTOR IVRIJEME REALIZACIJE
NASTAVNA SREDSTVA I POMAGALA
NASTAVNE METODE I OBLICI RADA
MEĐUPREDMETNI SADRŽAJI
VRJEDNOVANJE
1. Suvremeni čovjek pred pitanjem Boga
Upoznati izazove pred kojima se nalazi čovjek današnjice i odgovore koje daje
32 Učionica
Tijekom nastavne
Udžbenik,Kopirani materijali, radni listovi
Oblici: Frontalni, individualni rad, rad u paru
Politika i gospodarstvo
Etika
Poznavanje nastavnih sadržaja,stvaralačko
2. Biblijska slika Boga i iskustvo Boga3. Ljudski rad i stvaralaštvo4. Izazovi znanstveno- tehničkog napretka5. Kršćanska nada u budućnost
katolička vjera, te u svijetu znanstveno-tehničkog napretka znati kritički prosuđivati sve ono što donosi globalizacija i informatizacija, čvrsto vjerujući u vrijednosti koje su neprolazne.
godine Metode: izlaganje, razgovor, objašnjavanje, rad na tekstu, čitanje, pisanje
izražavanje,kultura komunikacije,zalaganje
5. Etika – prvi razred VODITELJ: Vjekoslav Ravlić, prof.
TEMA/SADRŽAJ
OČEKIVANA ODGOJNO-
OBRAZOVNA POSTIGNUĆA
BROJ SATI
PROSTOR I VRIJEME
REALIZACIJE
NASTAVNA SREDSTVA I POMAGALA
OBLICI RADA I NASTAVNE
METODE
MEĐUPREDMETNI
SADRŽAJI
VRJEDNOVANJE
1. U potrazi za identitetom
2. Razvoj osobnosti
3. Socijalna integracija osoba u zajednici
4. Orijentiri i zamke na putu
5. Moralna dimenzija života
Očekuje se da će učenici u tijekom jedne godine usvojiti osnovna znanja iz teorije etike, razviti sposobnost etičkog prosuđivanja i argumentiranja.Očekuje se da su učenici prihvatili i razumjeli moralnu dimenziju života, razvijali i oplemenili svoju humanost i da su u stanju jasno i
35 Prostor:Učionica
Vrijeme:Rujan - studeni 2010.
Siječanj – svibanj 2011
Udžbenik etike, projektor, pripremljeni materijali
Oblici: Frontalni, individualni rad, rad u paru, suradničko učenjeMetode: izlaganje, razgovor, objašnjavanje, rad na tekstu, čitanje, pisanje
VjeronaukHrvatski jezik
Komunikacija,rad na satu, pisani radovi na zadanu temu, izražavanje
razgovijetno komunicirati sa drugim ljudima.
6. Etika – drugi razred VODITELJ: Vjekoslav Ravlić, prof.
TEMA/SADRŽAJ
OČEKIVANA ODGOJNO-
OBRAZOVNA POSTIGNUĆA
BROJ SATI
PROSTOR IVRIJEME
REALIZACIJE
NASTAVNA SREDSTVA I POMAGALA
OBLICI RADA I NASTAVNE
METODE
MEĐUPREDMETNI
SADRŽAJI
VRJEDNOVANJE
1. Složenost ljudskih odnosa
2. Sloboda i um3. Osoba u
političkim i društvenim odnosima
4. Čovjek u svijetu prirode
5. Čovječanstvo i globalizacija
Očekuje se da će učenici shvatiti kompleksnost življenja u krugovima zajednice. Učenici bi trebali usvojiti stav o potrebi poštivanja drugih ljudi i razvija osjetljivost za složenost ljudskih odnosa na političkom i društvenom planu.Očekuje se da učenici razvijaju i oplemenjuju svoju humanost.
35 Prostor:Učionica
Vrijeme:Rujan, listopad, studeni 2010.
Siječanj – svibanj 2011
Udžbenik etike, projektor, pripremljeni materijali
Oblici: Frontalni, individualni rad, rad u paruMetode: izlaganje, razgovor, objašnjavanje, rad na tekstu, čitanje, pisanje
VjeronaukHrvatski jezik
Komunikacija,rad na satu, pisani radovi na zadanu temu, izražavanje
6. Etika – treći razred VODITELJ: Vjekoslav Ravlić, prof.
TEMA/SADRŽAJ
OČEKIVANA ODGOJNO-
OBRAZOVNA POSTIGNUĆA
BROJ SATI
PROSTOR IVRIJEME
REALIZACIJE
NASTAVNA SREDSTVA I POMAGALA
OBLICI RADA I NASTAVNE
METODE
MEĐUPREDMETNI
SADRŽAJI
VRJEDNOVANJE
1. Čovjek u Tijekom jedne godine 35 Prostor: Udžbenik etike, Oblici: Vjeronauk Komunikacij
cjelini života2. Bioetika kao
odgovor3. Ekologija i
zaštita okoliša
4. Bioetika i biologijske znanosti
5. Medicinska bioetika
od učenika se očekuje da se snalazi, u etičkom smislu, u modernom svijetu ne remeteći svoj osobni integritet. Očekuje se da ima definirane stavove o čovjeku, cilju vlastitog života, opstanku, ekologiji, biologijskim znanostima i medicinskoj etici. Očekuje se da učenici razvijaju i oplemenjuju svoju humanost.
Učionica
Vrijeme:Rujan, listopad, studeni 2010.
Siječanj – svibanj 2011.
projektor, pripremljeni materijali
Frontalni, individualni rad, rad u paruMetode: izlaganje, razgovor, objašnjavanje, rad na tekstu, čitanje, pisanje
Hrvatski JezikFizika
a,rad na satu, pisani radovi na zadanu temu, izražavanje
7. Etika – četvrti razred VODITELJ: Vjekoslav Ravlić, prof.
TEMA/SADRŽAJ
OČEKIVANA ODGOJNO-
OBRAZOVNA POSTIGNUĆA
BROJ SATI
PROSTOR IVRIJEME
REALIZACIJE
NASTAVNA SREDSTVA I POMAGALA
OBLICI RADA I NASTAVNE
METODE
MEĐUPREDMETNI
SADRŽAJI
VRJEDNOVANJE
1. Moral i etika2. Ljudsko
iskustvo i etička perspektiva
3. Predmet, struktura i područja etičkog
Od učenika se očekuje da je usvojio znanja iz etike, može konkretizirati znanje u speci-fičnom etičkom pitanju ili etički jasno argumentirati svoj stav.
32 Prostor:Učionica
Vrijeme:Rujan, listopad, studeni 2010.
Siječanj – svibanj 2011.
Udžbenik etike, projektor, pripremljeni materijali
Oblici: Frontalni, individualni rad, rad u paruMetode: izlaganje, razgovor, objašnjavanje, rad na tekstu,
VjeronaukHrvatski JezikFizika
Komunikacija,rad na satu, pisani radovi na zadanu temu, izražavanje
prosuđivanja4. Etičko
opravdanje moralnog djelovanja
5. Etička argumenta-cija i etičke teorije
Učeniku su jasne osnovne etičke teorije, a njegovo znanje čini zaokruženu cjelinu.Očekuje se da su učenici razvijali i oplemenjivali svoju humanost.
čitanje, pisanje
8. Talijanski jezik – prvi razred VODITELJ: Irena Marinić, prof.
TEMA/SADRŽAJ
OČEKIVANA ODGOJNO-
OBRAZOVNA POSTIGNUĆA
BROJSATI
PROSTOR IVRIJEME
REALIZACIJE
NASTAVNA SREDSTVA I POMAGALA
OBLICI RADA I NASTAVNE
METODE
MEĐUPREDMETNI
SADRŽAJI
VRJEDNOVANJE
1.polugodište 0. Benvenuti1.Un nuovo inizio2.polugodište2.Come passi iltempo libero?3. Scrivere e telefonare4. Al bar5. Feste e viaggi
Kroz nastavu učenici će razviti pozitivan stav prema učenju jezika te prepoznati njegovu važnost. Kroz analizu talijanskog grafičkog sustava savladat će pravilan izgovor.Usvojit će znanja o kulturi talijanskog naroda iz područja zemljopisa, muzike, filma i života.
70 Školska učionicaRujan – prosinac 2010.
Siječanj – lipanj 2011.
Udžbenik, radni priručnik,vodič za učitelja, kaseta, cd,cd player, dodatni materijali, grafoskop, dvd, tv, listići s testom.
Oblici: Individualni, rad u grupama i u parovima, frontalni, debatna forma rada, role play, učenje kroz igre (kviz, imitacija)Metode: Čitanja, rada na tekstu, razgovora, usmenog i pismenog izlaganja, objašnjavanja, interaktivnog
Hrvatski jezik , zemljopis:, povijest:, matematika, informatika
-usmenoizražavanje -pismeni odgovori-vrednovanje aktivnosti na satusamovrednovanje
učenja
9. Talijanski jezik – drugi razred VODITELJ: Irena Marinić, prof.
TEMA/SADRŽAJ
OČEKIVANA ODGOJNO-
OBRAZOVNA POSTIGNUĆA
BROJSATI
PROSTOR IVRIJEME
REALIZACIJE
NASTAVNA SREDSTVA I POMAGALA
OBLICI RADA I NASTAVNE
METODE
MEĐUPREDMETNI
SADRŽAJI
VRJEDNOVANJE
1.polugodište 1. Feste e viaggi 2. Problemi di cuore 3. Un film 2.polugodište 4. Al super-mercato 5. Un incontro 6.Preferenze televisive
Učenici će naučiti slobodno se usmeno i pismeno izražavati u svakodnevnim situacijama. Razumijet će izdvojene rečenice te rabiti česte izraze i fraze vezane uz neposredno okruženje. Znat će opisati događaj iz prošlosti te isto tako izraziti planove u budućnosti.
70 Školska učionicaRujan – prosinac 2010.
Siječanj – lipanj 2011.
Udžbenik, radni priručnik,vodič za učitelja, kaseta, cd,cd player, dodatni materijali, grafoskop, dvd, tv, listići s testom.
Oblici: Individualni, rad u grupama i u parovima, frontalni, debatna forma rada, role play, učenje kroz igre (kviz, imitacija)Metode: Čitanja, rada na tekstu, razgovora, usmenog i pismenog izlaganja, objašnjavanja, interaktivnog učenja
Stručni predmeti (zračni promet),hrvatski jezik, zemljopis, povijestglazbena kultura
-usmenoizražavanje -pismeni odgovori-vrednovanje aktivnosti na satusamovrednovanje
10.Talijanski jezik – treći razred VODITELJ: Irena Marinić, prof.
TEMA/SADRŽAJ
OČEKIVANA ODGOJNO-
BROJ
PROSTOR IVRIJEME
NASTAVNA SREDSTVA I
OBLICI RADA I NASTAVNE
MEĐUPREDMETNI
VRJEDNOVANJE
OBRAZOVNA POSTIGNUĆA
SATI
REALIZACIJE POMAGALA METODE SADRŽAJI
1.polugodište 1. Esami.... niente stress 2. Soldi e Lavoro 3. In viaggio per l'Italia2.polugodište 4. Stare bene 5. Andiamo all'opera
Učenici će moći proizvesti jasan i detaljan tekst o velikom broju tema te pritom objasniti svoja stajališta pružajući argumente «za» i «protiv» neke opcije.Znat će ostvariti poslovnu pismenu komunikaciju te moći prevoditi poslovne oglase. Usvojit će obilježja talijanskih regija te uočiti njihove posebnosti i razlike.
64 Školska učionicaRujan – prosinac 2010.
Siječanj – lipanj 2011.
Udžbenik, radni priručnik,vodič za učitelja, kaseta, cd,cd player, dodatni materijali, grafoskop, dvd, tv, listići s testom.
Oblici: Individualni, rad u grupama i u parovima, frontalni, debatna forma rada, role play, učenje kroz igre (kviz, imitacija)Metode: Čitanja, rada na tekstu, razgovora, usmenog i pismenog izlaganja, objašnjavanja, interaktivnog učenja
Hrvatski jezik, zemljopis, povijest, matematika, informatika
-usmenoizražavanje -pismeni odgovori-vrednovanje aktivnosti na satusamovrednovanje
11. Talijanski jezik – četvrti razred VODITELJ: Irena Marinić, prof.
TEMA/SADRŽAJ
OČEKIVANA ODGOJNO-
OBRAZOVNA POSTIGNUĆA
BROJSATI
PROSTOR IVRIJEME
REALIZACIJE
NASTAVNA SREDSTVA I POMAGALA
OBLICI RADA I NASTAVNE
METODE
MEĐUPREDMETNI
SADRŽAJI
VRJEDNOVANJE
1.polugodište 1. Andiamo a vivere in campagna
Učenici će razumijeti glavne ideje složenih tekstova o konkretnim ili apstraktnim
58 Školska učionicaRujan – prosinac 2010.
Udžbenik, radni priručnik,vodič za učitelja, kaseta, cd,
Oblici: Individualni, rad u grupama i u parovima,
hrvatski: pismeno i usmeno izražavanje;
usmenoizražavanje -pismeni
2. Tempo libero e tecnologia2.polugodište3.L'arte e' di tutti 4 .Paese che vai problemi che trovi
temama. Moći će se uključivati u razgovore o različitim temama: razlike života u gradu od života na selu,okoliš i važnost njegova očuvanja, razvoj novih tehnologija i korištenje interneta, talijanski znanstvenici i njihova uloga u svijetu te problemi modernog svijeta.
Siječanj – lipanj 2011.
cd player, dodatni materijali, grafoskop, dvd, tv, listići s testom.
frontalni, debatna forma rada, role play, učenje kroz igre (kviz, imitacija)Metode: Čitanja, rada na tekstu, razgovora, usmenog i pismenog izlaganja, objašnjavanja, interaktivnog učenja
prevođ. tekstovaZemljopis, informatika, fizika,kemija, povijest umjetnosti, glazbena kultura
odgovori-vrednovanje aktivnosti na satusamovrednovanje
12. Engleski jezik u zrakoplovstvu VODITELJ: Margareta Aničić, prof.
TEMA/SADRŽAJ OČEKIVANA ODGOJNO-
OBRAZOVNA POSTIGNUĆA
BROJ
SATI
OBLICI RADA I NASTAVNE METODE
PROSTOR I VRIJEME
REALIZACIJE
MEĐUPREDMETNI
SADRŽAJI
VRJEDNOVANJE
1. polugodište:Povijest zrakoplovstva- povijest zrakoplovstva u svijetu- povijest zrakoplovstva u HrvatskojAerodrom- pojmovi vezani uz zračnu luku, poslove na zračnoj luci i kontrolu zračne plovidbe- glagolska vremena
Učenici će usvojiti odgovarajući rječnik i jezične strukture koje će im omogućiti slušanje, čitanje s razumijevanjem, izražavanje u odgovarajućim pisanim oblicima i prevođenje strukovnih i općih sadržaja.
70Oblici: frontalni, individualni rad, radu paruMetode: usmeno izražavanje, razgovor , slušanje, čitanje, pisanje, rad na tekstu
-Učionica
- Rujan, listopad, studeni 2010.
- Siječanj, veljača,
elementi strojeva
održavanje zrakoplova
hrvatski jezik
osnove zrakoplovstva
- usmeni odgovori- pisani ispit- prijevod- učenički uradak
2. polugodište:Konstrukcije i inovacije- svojstva materijala- konstruiranje zrakoplova (tehnički crteži)Proizvodne tehnike- svojstva i uporaba alata i strojeva-pasive-modal verbs- future tenses
ožujak, travanj i svibanj 2011.
13. Primijenjena matematika i fizika – treći ZP razred VODITELJ: Zvjezdana Zrinski, prof.
TEMA/SADRŽAJ
OČEKIVANA ODGOJNO-
OBRAZOVNA POSTIGNUĆA
BROJ SATI
PROSTOR IVRIJEME
REALIZACIJE
NASTAVNA SREDSTVA I POMAGALA
OBLICI RADA I NASTAVNE
METODE
MEĐUPREDMETNI
SADRŽAJI
VRJEDNOVANJE
Promjena metoda rada, uvođenje novih metodaProširenje
Usvojiti temeljna znanja i vještine, te ih primjenjivati u privatnom, društvenom i
64 Učionica
Tijekom nastavne godine
Predviđena nastavnim planom i programom predmeta
Predviđeni nastavnim planom i programom predmeta
Predviđeni nastavnim planom i programom predmeta
- provjere znanja – pisane i usmene- uspjeh na
redovitih sadržaja i nadopune programaPriprema za državnu maturu
budućem profesionalnom životu
Matematika Matematika Matematika završnom ispitu
14. Primijenjena matematika i fizika – četvrti ZP razred VODITELJ: Ivanka Travančić, prof.
TEMA/SADRŽAJ
OČEKIVANA ODGOJNO-
OBRAZOV-NA POSTIGNUĆA
BROJ SATI
PROSTOR IVRIJEME
REALIZACIJE
NASTAVNA SREDSTVA I POMAGALA
OBLICI RADA I NASTAVNE
METODE
MEĐUPREDMETNI
SADRŽAJI
VRJEDNO-VANJE
Promjena metoda rada, uvođenje novih metodaProširenje redovitih sadržaja i nadopune programaPriprema za državnu maturu
Usvojiti temeljna znanja i vještine, te ih primjenjivati u privatnom, društvenom i budućem profesionalnom životu
58 Učionica
Tijekom nastavne godine
Predviđena nastavnim planom i programom predmeta Matematika
Predviđeni nastavnim planom i programom predmeta Matematika
Predviđeni nastavnim planom i programom predmeta Matematika
- pisane evaluacije (dvije po polugodištu)- usmena evaluacija- seminarski radovi i njihova prezentacija
5.2. FAKULTATIVNA NASTAVAFakultativna nastava se u ovoj školskoj godini ne izvodi.
VI. DODATNA I DOPUNSKA NASTAVA6.1. DODATNA NASTAVA – PRIPREME ZA DRŽAVNU MATURU
a) Hrvatski jezik VODITELJ:
TEMA/SADRŽAJ
OČEKIVANA ODGOJNO-
OBRAZOVNA POSTIGNUĆA
BROJ SATI
PROSTOR IVRIJEME
REALIZACIJE
NASTAVNA SREDSTVA I POMAGALA
OBLICI RADA I
NASTAVNE METODE
MEĐUPREDMETNI
SADRŽAJI
VRJEDNOVANJE
Svi razlikovni sadržaji propisani Pravilnikom o polaganju Državne mature i stručnom razlikovnom literaturom, za učenike koji prijavljuju višu razinu polaganja predmeta Hrvatski jezik.
Dostizanje više razineobrazovnih sadržaja.
1. ZIM, IRE 35 sati2. ZIM,IRE 35 sati3. ZIM,IRE,ZP35 sati4. ZIM,IRE,ZP35 sati
Predviđeno odredbamaMinistarstva iRavnatelja Škole
Predviđeno Planom i programom predmeta Hrvatski jezik
Predviđeno Planom i programom predmeta Hrvatski jezik
Predviđeno Planom i programom predmeta Hrvatski jezik
Nacionalni centar za vanjsko vrednovanje
b) Matematika VODITELJ:
TEMA/SADRŽAJ
OČEKIVANA ODGOJNO-
OBRAZOVNA POSTIGNUĆA
BROJ SATI
PROSTOR IVRIJEME
REALIZACIJE
NASTAVNA SREDSTVA I POMAGALA
OBLICI RADA I
NASTAVNE METODE
MEĐUPREDMETNI
SADRŽAJI
VRJEDNOVANJE
Svi razlikovni sadržaji propisani Pravilnikom o
Dostizanje više razineobrazovnih sadržaja.
3. ZIM,IRE, ZP 35 sati
Predviđeno odredbamaMinistarstva i
Predviđeno Planom i programom predmeta
Predviđeno Planom i programom predmeta
Predviđeno Planom i programom predmeta
Nacionalni centar za vanjsko vrednovanj
polaganju Državne mature i stručnom razlikovnom literaturom, za učenike koji prijavljuju višu razinu polaganja predmeta Matematika.
4. ZIM,IRE, ZP35 sati
Ravnatelja Škole
Matematika Matematika Matematika e
c) Engleski jezik VODITELJ:
TEMA/SADRŽAJOČEKIVANA ODGOJNO-
OBRAZOVNA POSTIGNUĆA
BROJ SATI
PROSTOR IVRIJEME
REALIZACIJE
NASTAVNA SREDSTVA I POMAGALA
OBLICI RADA I
NASTAVNE METODE
MEĐUPREDMETNI
SADRŽAJI
VRJEDNOVANJE
Razvoj vokabularaPisanjeUpotreba gramatike
Učenici će usvojiti odgovarajući rječnik i jezične strukture koje će im omogućiti slušanje, čitanje s razumijevanjem, izražavanje u odgovarajućim pisanim oblicima i prevođenje strukovnih i općih sadržaja, te se pripremati za polaganje državne mature.
70 UčionicaTijekom nastavne godine
Gimnazijski udžbenici i materijali odobreni od MZOŠ-a
Oblici: frontalniindividualni rad, radu paruMetode: usmeno izražavanje, razgovor, slušanje
Hrvatski jezikPsihofiziologija
- usmeni odgovori- pisani ispit- učenički uradak
6.2. DODATNA NASTAVA – PRIPREME ZA NATJECANJA a) Fizika
VODITELJ:
TEMA/SADRŽAJ
OČEKIVANA ODGOJNO-
OBRAZOVNA POSTIGNUĆA
BROJ SATI
PROSTOR IVRIJEME
REALIZACIJE
NASTAVNA SREDSTVA I POMAGALA
OBLICI RADA I NASTAVNE
METODE
MEĐUPREDMETNI
SADRŽAJI
VRJEDNOVANJE
Teme predviđene Nastavnim planom i programom predmeta Fizika i Kalendarom natjecanja i smotri za 2011. godinu
Dostizanje više razine obrazovnih sadržaja.Poticanje darovitosti učenika.Razvijanje natjecateljskog duha.
35 Učionica
Tijekom nastavne godine (pojačano u vrijeme priprema za natjecanja)
Predviđena nastavnim planom i programom predmeta Fizika
Predviđena nastavnim planom i programom predmeta Fizika
Predviđena nastavnim planom i programom predmeta Fizika
- uspjeh na natjecanjima - zadovoljstvo dodatnim radom i stjecanjem znnja
b) Matematika VODITELJ:
TEMA/SADRŽAJ
OČEKIVANA ODGOJNO-
OBRAZOVNA POSTIGNUĆA
BROJ SATI
PROSTOR IVRIJEME
REALIZACIJE
NASTAVNA SREDSTVA I POMAGALA
OBLICI RADA I NASTAVNE
METODE
MEĐUPREDMETNI
SADRŽAJI
VRJEDNOVANJE
Teme predviđene Nastavnim planom i programom predmeta Matematika i Kalendarom natjecanja i smotri za 2011.god.
Dostizanje više razineobrazovnih sadržaja.Poticanje darovitosti učenika.Razvijanje natjecateljskog duha.
35 Učionica
Tijekom nastavne godine (pojačano u vrijeme priprema za natjecanja)
Predviđena nastavnim planom i programom predmeta Matematika
Predviđena nastavnim planom i programom predmeta Matematika
Predviđena nastavnim planom i programom predmeta Matematika
- uspjeh na natjecanjima - zadovoljstvo dodatnim radom i stjecanjem znnja, mogućim nagradama
c) Engleski jezik VODITELJ:
TEMA/SADRŽAJ
OČEKIVANA ODGOJNO-
OBRAZOVNA POSTIGNUĆA
BROJ SATI
PROSTOR IVRIJEME
REALIZACIJE
NASTAVNA SREDSTVA I POMAGALA
OBLICI RADA I NASTAVNE
METODE
MEĐUPREDMETNI
SADRŽAJI
VRJEDNOVANJE
Teme predviđene
Dostizanje više razine
35 Učionica Predviđena nastavnim
Predviđena nastavnim
Predviđena nastavnim
- uspjeh na natjecanjim
Nastavnim planom i programom predmeta Engleski jezik i Kalendarom natjecanja i smotri za 2011. godinu
obrazovnih sadržaja.Poticanje darovitosti učenika.Razvijanje natjecateljskog duha.
Tijekom nastavne godine (pojačano u vrijeme priprema za natjecanja)
planom i programom predmeta Engleski jezik
planom i programom predmeta Engleski jezik
planom i programom predmeta Engleski jezik
a - zadovoljstvo dodatnim radom i stjecanjem znnja, mogućim nagradama
d) Geografija VODITELJ:
TEMA/SADRŽAJ
OČEKIVANA ODGOJNO-
OBRAZOVNA POSTIGNUĆA
BROJ SATI
PROSTOR IVRIJEME
REALIZACIJE
NASTAVNA SREDSTVA I POMAGALA
OBLICI RADA I NASTAVNE
METODE
MEĐUPREDMETNI
SADRŽAJI
VRJEDNOVANJE
Teme predviđene Nastavnim planom i programom predmeta Geografija i Kalendarom natjecanja i smotri za 2011. God.
Dostizanje više razineobrazovnih sadržaja.Poticanje darovitosti učenika.Razvijanje natjecateljskog duha.
35 Učionica
Tijekom nastavne godine (pojačano u vrijeme priprema za natjecanja)
Predviđena nastavnim planom i programom predmeta Geografija
Predviđena nastavnim planom i programom predmeta Geografija
Predviđena nastavnim planom i programom predmeta Geografija
- uspjeh na natjecanjima - zadovoljstvo dodatnim radom i stje-canjem znnja, putovanjima, mogućim nagradama
e) Elektrotehnika VODITELJ:
TEMA/SADRŽAJ
OČEKIVANA ODGOJNO-
OBRAZOVNA POSTIGNUĆA
BROJ SATI
PROSTOR IVRIJEME
REALIZACIJE
NASTAVNA SREDSTVA I POMAGALA
OBLICI RADA I NASTAVNE
METODE
MEĐUPREDMETNI
SADRŽAJI
VRJEDNOVANJE
Teme predviđene Nastavnim planom i programom predmeta Elektrotehnika i Kalendarom natjecanja i smotri za 2011. godinu
Dostizanje više razineobrazovnih sadržaja.Poticanje darovitosti učenika.Razvijanje natjecateljskog duha.
35 Učionica
Tijekom nastavne godine (pojačano u vrijeme priprema za natjecanja)
Predviđena nastavnim planom i programom predmeta Fizika
Predviđena nastavnim planom i programom predmeta Fizika
Predviđena nastavnim planom i programom predmeta Fizika
- uspjeh na natjecanjima - zadovoljstvo dodatnim radom i stjecanjem znnja
f) Informatika VODITELJ:
TEMA/SADRŽAJ
OČEKIVANA ODGOJNO-
OBRAZOVNA POSTIGNUĆA
BROJ SATI
PROSTOR IVRIJEME
REALIZACIJE
NASTAVNA SREDSTVA I POMAGALA
OBLICI RADA I NASTAVNE
METODE
MEĐUPREDMETNI
SADRŽAJI
VRJEDNOVANJE
Teme predviđene Nastavnim planom i programom predmeta
Dostizanje više razineobrazovnih sadržaja.Poticanje darovitosti učenika.Razvijanje
35 Tijekom nastavne godine (pojačano u vrijeme priprema za
Predviđeno Planom i programom predmeta Informatika
Individualni i grupni radVerbalna i vizualna metoda, metoda
Predviđeno Planom i programom predmeta Informatika
- uspjeh na natjecanjima - zadovoljstvo dodatnim
Informatika/Računalstvo i Kalendarom natjecanja i smotri za 2011. godinu
natjecateljskog duha. natjecanja) praktičnog rada (programiranje na računalu)
radom i stjecanjem znnja
6.3. DOPUNSKA NASTAVA – POMOĆ SLABIJIM UČENICIMAa) Fizika
VODITELJ:
TEMA/SADRŽAJ
OČEKIVANA ODGOJNO-
OBRAZOVNA POSTIGNUĆA
BROJ SATI
PROSTOR IVRIJEME
REALIZACIJE
NASTAVNA SREDSTVA I POMAGALA
OBLICI RADA I NASTAVNE
METODE
MEĐUPREDMETNI
SADRŽAJI
VRJEDNOVANJE
Predviđena nastavnim planom i programom predmeta Fizika
Razvijati interes za fiziku, intenzivni i ustrajni radUsvojiti temeljna znanja i vještine.Moći samostalno rješavati jednostavne problemske zadatke.
35 Učionica
Tijekom nastavne godine
Predviđena nastavnim planom i programom predmeta Fizika
Predviđena nastavnim planom i programom predmeta Fizika
Predviđena nastavnim planom i programom predmeta Fizika
Usmena evaluacija,uočavanje napretka u praćenju redovite nastave fizike
b) Matematika VODITELJ:
TEMA/SADRŽAJ
OČEKIVANA ODGOJNO-
OBRAZOVNA POSTIGNUĆA
BROJ SATI
PROSTOR IVRIJEME
REALIZACIJE
NASTAVNA SREDSTVA I POMAGALA
OBLICI RADA I NASTAVNE
METODE
MEĐUPREDMETNI
SADRŽAJI
VRJEDNOVANJE
Predviđena nastavnim planom i programom predmeta Matematika
Razvijati interes za matematiku, intenzivni i ustrajni rad, Usvojiti temeljna matematička znanja i vještine.
35 Učionica
Tijekom nastavne godine
Predviđena nastavnim planom i programom predmeta Matematika
Predviđena nastavnim planom i programom predmeta Matematika
Predviđena nastavnim planom i programom predmeta Matematika
Usmena evaluacija,uočavanje napretka u praćenju redovite nastave matematike
c) Kemija VODITELJ:
TEMA/SADRŽAJ
OČEKIVANA ODGOJNO-
OBRAZOVNA POSTIGNUĆA
BROJ SATI
PROSTOR IVRIJEME
REALIZACIJE
NASTAVNA SREDSTVA I POMAGALA
OBLICI RADA I NASTAVNE
METODE
MEĐUPREDMETNI
SADRŽAJI
VRJEDNOVANJE
1. Struktura atoma i periodni sustav elem.2. Kemijske veze3.Otopine4. Osnove elektrokemije
Učenici će poznavati i razumjeti osnovne činjenice.Moći će samostalno rješavati jednostavne problemske zadatke.
10 UčionicaTijekom siječnja i travnja 2011.
Udžbenik,Radna bilježnica, zbirka zadataka, periodni sustav elemenata
Frontalni, razgovor, individualni rad, rad u grupama
- fizika- biologija- elektrotehni ka
- usmeni odgovori- rješavanje problemskih zadataka
VII. PROJEKTNA I TERENSKA NASTAVA7.1. PROJEKTNA NASTAVA
Povijest i fizika VODITELJI: Vjekoslav Ravlić, prof. i Nenad Cvijanović, prof.
TEMA/SADRŽAJ
OČEKIVANA ODGOJNO-
OBRAZOVNA POSTIGNUĆA
BROJ SATI
PROSTOR IVRIJEME
REALIZACIJE
NASTAVNA SREDSTVA I POMAGALA
OBLICI RADA I NASTAVNE
METODE
MEĐUPREDMETNI
SADRŽAJI
VRJEDNOVANJE
Novi vijek.Utjecaj na društveni i znanstveni razvitak na primjeru Galilea
Očekuje se da će učenici lakše shvatiti gradivo fizike kroz značenje Galileovih otkrića u povijesnom kontekstu.Učenici bi bili u stanju lakše povezati nastavni sadržaj povijesti i fizike
1 Učionica
Svibanj2011.
Pripremljeni materijali, računalo, projektor
Oblici: Frontalni, individualni, rad u paruMetode: izlaganje, razgovor, objašnjavanje, rad na tekstu, čitanje, pisanje
PovijestFizika
Temelji se namjeri u kojoj su učenici uspjeli savladati zadane korelativne zadatke.
7.2. TERENSKA NASTAVAPosjet Zadru i zračnoj luci
VODITELJ: Nenad Mudrinić, prof.NASTAVNI PREDMET
OČEKIVANA ODGONO-
OBRAZOVNA DOSTIGNUĆA
BROJ SATI
PROSTOR I VRIJEME
REALIZACIJE
OBLICI RADA I NASTAVNE METODE
MEĐUPREDMETNI
SADRŽAJI
VRJEDNOVANJE
TROŠKOVNIK
Geografija
Drugo polugodište:
1. Terenska nastava geografije: Zadar – Slapovi Krke ili Paklenica
Primjena stečenih znanja na konkretnoj geografskoj stvarnosti. Razumijevanje međuovisnosti prirodno – geografske osnove i društvene nadgradnje na promatranom dijelu Hrvatske.Orijentacija u prostoru pomoću karte i identifikacija
2 dana
- učionica- priroda- ZL Zadar
Oblici: Frontalni, individualni, grupni rad, terenski radMetode: usmeno izlaganje, razgovor, objašnjavanje, rad na tekstu, čitanje, pisanje, demonstracija, kategorizacijaanaliza karte, crtanje, izrada
Matematika: mjeriloKemija: kemijski procesi u krškim reljefnim oblicimaBiologija: vegetacijski pokrovi i životinjski svijetPovijest: povijesni
- usmeni odgovori
- ocjenjivanje učeničkih radova
- snalaženje na karti
- plakati i izvješća
Financiranje od strane roditelja prema dogovoru
zadanih objekata. Prepoznavanje infrastrukture i funkcioniranja ZL Zadar.
plakata, diskusija
aspekti razvoja grad Zadra
VIII. IZLETI I EKSKURZIJE8.1. IZLETI
a) Posjet Vukovaru ili Jasenovcu VODITELJI: Vjekoslav Ravlić, prof.
i razrednici 1.-ih razreda
TEMA/SADRŽAJ
OČEKIVANA ODGOJNO-
OBRAZOVNA POSTIGNUĆA
BROJSATI
PROSTOR IVRIJEME
REALIZACIJE
OBLICI RADA I NASTAVNE
METODE
MEĐUPREDMETNI
SADRŽAJI
VRJEDNOVANJE
TROŠKOVNIK
1. Posjet Vukovaru ili Jasenovcu
2. Krapina, Hušnjakovo brdo, Vindija, Koprivnica, Sisak, SL. Brod
3. Pula, Zadar, Brač, Split,
-Razviti kod učenika suosjećanje za žrtve rata i žrtve fašizma, rasizma i drugih oblika diskriminacije. Naučiti kako se sukobi rješavaju mirnim putem, koje su posljedice rata te koje su ljudske žrtve.-Očekuje se da će učenici povezati nastavni sadržaj sa konkretnim nalazištima i povijesnim izvorima, razvijati međusobno druženje i
6
6
6
Siječanj – svibanj 2011.
Siječanj – svibanj 2011.
Siječanj – svibanj 2011.
Oblici: Grupni rad
Metode: Razgovor,diskusija
Hrvatski Izvješće nakon stručnog izleta
Razgovor s učenicima
Financiranje od strane roditelja prema dogovoru
Cetina, Neretvanski kraj, Biograd
primjenjivati obrasce kulturnog ponašanja u vannastavnim sadržajima. - Očekuje se da će učenici povezati nastavni sadržaj sa konkretnim nalazištima i povijesnim izvorima.Usvojiti znanje i svijest o vjekovnoj tradiciji i kulturnoj vrijednosti Hrvatske. Očekuje se od učenika da razvijaju i njeguju hrvatski nacionalni idsentitet.
c) Posjet Tvornici Diamond u Bečkom Novom Mestu VODITELJ: Božidar Di Giorgio, ing.
TEMA/SADRŽAJ
OČEKIVANA ODGOJNO-
OBRAZOVNA POSTIGNUĆA
BROJ SATI
PROSTOR IVRIJEME
REALIZACIJE
NASTAVNA SREDSTVA I POMAGALA
OBLICI RADA
NASTAVNE
METODE I
MEĐUPRED-METNI
SADRŽAJI
VRJEDNOVANJE
TROŠKOVNIK
Posjet Tvornici Diamond u Bečkom Novom Mestu
Upoznavanje sa suvremenim tehnologinjama proizvodnje kompozitnih zrakoplova
10 TvornicaDiamond u Bečkom Novom Mestu
Proizvodni progon tvornice
Prezentacije
Svi predmeti struke
Usvajanje novih tehnologija
Od strane roditelja, prema dogovoru
d) Posjet Tehničkom muzeju VODITELJ: Denis Kruhak, ing.
TEMA/SADRŽAJ
OČEKIVANA ODGOJNO-
OBRAZOVNA POSTIGNUĆA
BROJ SATI
PROSTOR I VRIJEME
REALIZACIJE
NAMJENA VRJEDNOVANJE TROŠKOVNIK
Posjet Tehničkom muzeju – PLANETARIJ i ZBIRKA
Upoznati učenike s naučnim metodama i postignućima.Ukazati učenicima na važnost prirodne grupe predmeta.Povezivanje astronomije, fizike i fizičke geografijeUpoznavanje sa stvaralaštvom N. Tesle
4 Travanj, 2011. Nastavnici organiziraju posjet, vode brigu o ponašanju učenika.Učenici snose odgovornost za vlastito ponašanje.Poticanje učenika na samosta-lan istraživački rad i posjeći-vanje sličnih postava.
Vrednovanje vrše sami učenici (seminar, prezenta-cija,…)
Cijenu ulaznice (u iznosu od 25,00 kn) snose sami učenici
8.2. EKSKURZIJEb) Maturalno putovanje
VODITELJI: Stjepan Pripeljaš, ing.
Marijana Srebrenović, ing. elt. Nina Selman Hrvatić,
prof. TEMA/
SADRŽAJOČEKIVANA ODGOJNO-
OBRAZOVNA POSTIGNUĆA
BROJ SATI
PROSTOR IVRIJEME
REALIZACIJE
OBLICI RADA I NASTAVNE
METODE
MEĐUPREDMETNI
SADRŽAJI
VRJEDNOVANJE
TROŠKOVNIK
Dogovor učenika/roditelja, razrednika i ravnateljice glede destinacije.Priprema projektne dokumentacije.Zaduženja učenika.Prikupljanje materijala i izrada seminarskih radova.Priprema predavanja učenika na zadanu temu.
Upoznati učenike s kulturnom baštinom mjesta u kojem se izvodi maturalna ekskurzija
Interdisciplinarna suradnja nastavnika različitih predmeta i učenika
98 Odabir termina i destinacije u dogovoru s učenicima i roditeljima
Oblici: Individualni, grupni rad
Metode: Razgovor,diskusija
Engleski jezik Geografija PovijestStrukovni sadržaji (posjet zračnoj luci)
Izvješće nakon maturalne ekskurzije
Razgovor s učenicima
Financiranje od strane roditelja prema dogovoru
IX. IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTIa) Literarno - novinarska i scenska grupa
VODITELJICE: Dobrila Arambašić-Kopal, prof.Nina Selman Hrvatić, prof.
TEMA/SADRŽAJ
OČEKIVANA ODGOJNO-
OBRAZOVNA POSTIGNUĆA
BROJ
SATI
PROSTOR IVRIJEME
REALIZACIJE
NASTAVNA SREDSTVA I POMAGALA
NASTAVNE METODE I
OBLICI RADA
MEĐUPREDMETNI SADRŽAJI
Obilježavanje značajnih događaja i datuma;Posjeti raznim kulturnim ustanovama;Sudjelovanje na LiDraNu 2011.Priprema svečane priredbe za podjelu svejdodžbi maturantima
Njegovanje ikultiviranje jezičnogizražavanja; praćenje aktualnih događanja i obilježavanje značajnih obljetnica, u Školi i izvan nje.
70 Škola; različite kulturne ustanove i sl.
Stručna književno-teorijskai metodička literaturaza Hrvatski jezik;stručna jezična literatura;književno-umjetnički tekstovi i zadaće završnih razreda i sr.
Oblici: Individualni, timski rad, rad na terenu, rad u grupamaMetode: razgovor, čitanje, pisanje, rasprave, rad na tekstu, posjeti razl. ustanovama
Međupredmetni sadržaji raznih znanosti:povijest, etika, sociologija, psihologija, religija,astronomija, etnologija,te područje kulturne djelatnosti
Kultura i medijska kultura - posjeti izložbama, koncertima i kazalištima
Upoznavanje reprezentativnih djela hrvatske i svjetske likovne, glazbene i scenske umjetnosti
20 Škola; različite kulturne ustanove
Tijekom nastavne godine (dvomjesečno
Izložbe, koncerti,predstave i dr.
Oblici: Individualni, timski rad, rad na terenuMetode: razgovor, čitanje, pisanje, posjeti razl. ustanovama
Međupredmetni sadržaji raznih znanosti:povijest, etika, sociologija, psihologija, religija,astronomija, etnologija,
jedan organizirani posjet)
te područje kulturne djelatnosti
b) Zrakoplovna tehnička sekcija VODITELJ: Božidar Di Giorgio, ing.
TEMA/SADRŽAJ
OČEKIVANA ODGOJNO-
OBRAZOVNA POSTIGNUĆA
BROJSATI
PROSTOR IVRIJEME
REALIZACIJE
NASTAVNA SREDSTVA I POMAGALA
METODE I OBLICI RADA
MEĐUPREDMETNI
SADRŽAJI
VRJEDNOVANJE
Teoretska priprema za izradu pojedinog konkretnog presjeka ili makete ili električnog ili elektroničkog sklopa.Priprema tehničke dokumentacije za konkretni primjera.
Ciljevi i namjere programa Zrakoplovno tehničke sekcije jest razvoj interesa za zrakoplovstvo općenito odnosno specifično za izradu presjeka i učila koji će moći biti korišteni u nastavi kao NR-. presjeci zrakoplovnih pogonskih sustava na bazi klipnog ili mlaznog motora, dijelova konstrukcija zrakoplova ,pojedinih
70 Kabineti Škole i školska radionica.
Tijekom nastavne godine.
Alati i oprema školske radionice i kabineta.
Oblici: individualni, timski rad, rad u malim grupamaMetode: izlaganje, razgovor, rad na tekstu, čitanje, pisanje, praktični rad
Konstrukcije zrakoplovaPogonski usustavi zrakoplovaSustavi zrakoplovaZrakoplovni elektrouređajiZrakoplovni instrumentiElektronički sklopovi
Sudjelovanjem na natjecanjima i smotrama tehničke kulturne.Opremanje kabineta novim pomagalima i učilima.
Praktični rad. sustava zrakoplova uključujući električne strojeve, elektroničke sklopove ili električne uređaje.
c) Zrakoplovno - športska sekcija VODITELJ: Stjepan Pripeljaš, ing.
TEMA/SADRŽAJ
OČEKIVANA ODGOJNO-
OBRAZOVNA POSTIGNUĆA
BROJ SATI
PROSTOR IVRIJEME
REALIZACIJE
NASTAVNA SREDSTVA I POMAGALA
OBLICI RADA I NASTAVNE
METODE
MEĐUPREDMETNI
SADRŽAJI
VRJEDNOVANJE
Zrakoplovno jedriličarstvoZrakoplovno modelarstvoPadobranstvoMotorno letenje
Usmjeravanje, okupljanje, pomoć i omogućavanje učenika Škole za praktično bavljenje nekim od brojnih zrakoplovnih športova, a time i proširivanje znanja iz područja zrakoplovstva i zrakoplovne tehnike.
75 Aeroklubovi, zrakoplovni športski centri, letačko-skakačke škole
Tijekom nastavne godine
Oprema i infrastruktura (letilište, zrakoplovi, itd.) aeroklubova
Oblici: Individualni, timski radMetode: razgovor, demonstracija, praktični rad
Strukovni sadržaji iz područja zrakoplovstva i zrakoplovne tehnike.
Sudjelovanjem na natjecanjima i smotrama.
f) SuDoku - klub VODITELJICA: Draženka Kovačević, prof.
TEMA/SADRŽAJ
OČEKIVANA ODGOJNO-
OBRAZOVNA POSTIGNUĆA
BROJ SATI
PROSTOR IVRIJEME
REALIZACIJE
NASTAVNA SREDSTVA I POMAGALA
OBLICI RADA I NASTAVNE
METODE
VRJEDNOVANJE
TROŠKOVNIK
Rješavanje različitih tipova SuDoku-a te ostalih logičkih zagonetki i igricaSudjelovanje na 4. Područnom natjecanjuMožebitno sudjelovanje na državnom natjecanju u rješavanju logičkih zagonetki
Okupljanje mladeži, druženje, razvijanje logičkih i intelektualnih sposobnosti; Stvaranje navika efikas-nog korištenja slobodnog vremena;Usavršavanje stečenih znanja/vještina rješava-nja pojedinih mozgalica;Razvijanje natjecatelj-skog duha, sudjelovanje na natjecanjima.
35 Učionica i drugi odgovarajući prostori (po dogovoru)
Specijalizirani časopisi;fotokopirane//isprintane zagonetke;
Oblici: Individualni, timski rad, rad u paru, frontalni radMetode: izlaganje, razgovor, rješavanje zadataka
zadovoljstvo sudjelovanjem u radu Kluba;
sudjelovanje na natjecanjima, mogući uspjeh i/ili nagrada
u okviru materijalnih troškova Škole
g) Estetsko uređenje Škole VODITELJI: Denis Žvorc, dipl. teolog
Jelena Jelekovac Lukac , prof. TEMA/
SADRŽAJOČEKIVANA ODGOJNO-
OBRAZOVNA POSTIGNUĆA
BROJ SATI
PROSTOR IVRIJEME
REALIZACIJE
NAMJENA VRJEDNOVANJE
TROŠKOVNIK
Ukrašavanje Škole- u vrijeme Adventa-za vrijeme prigodnih
Poticanje i unapređivanje estetskog, moralnog, duhovnog i društvenog razvoja učenika.Razvijanje svijesti o
30 Prostori Škole
Uoči najvažnijih blagdana
Stvaranje svečanog (božićnog) ozračja u školi.Nastojanje da se što više učenika uključi u aktivnost: izrada ukrasa/ukrašavanje,
Procjenjuje se prema angažmanu učenika.Rezultati se koriste za raz-
U okviru materijalnih troškova Škole
blagdana, proslava, natjecanja kojima smo domaćini
nacionalnoj pripadnosti, očuvanju povijesno-kulturne baštine i nacionalnog identiteta.
prema sposobnostima i interesu.Poticanje kreativnog izražava-nja, religijske tolerancije i međusobnog uvažavanja.
ne promjene i moguća po-boljšanja akt. u slj.šk.god.
h) Sportske grupe VODITELJ: Evko Roso, prof.
TEMA/SADRŽAJ
OČEKIVANA ODGOJNO-
OBRAZOVNA POSTIGNUĆA
BROJ SATI
PROSTOR IVRIJEME
REALIZACIJE
NASTAVNA SREDSTVA I POMAGALA
OBLICI RADA I NASTAVNE
METODE
MEĐUPREDMETNI
SADRŽAJI
VRJEDNOVANJE
Košarka
Odbojka
Nogomet
Rukomet
Okupljanje mladeži i pri-vikavanje na timski rad; Stvaranje navika efikasnog korištenja slobodnog vremena;Usavršavanje stečenih znanja iz pojedinih sportova;Razvijanje natjecatelj-skog duha;Sudjelovanje na natjecanjima
20
20
20
20
Mala dvorana srednjih škola u Velikoj Gorici
Tijekom nastavne godine
Predviđeno Planom i programom predmeta Tjelesna i zdravstvena kultura
Predviđeno Planom i programom predmeta Tjelesna i zdravstvena kultura
Sudjelovanje na natjecanjima, uspjeh, priznanja, nagrade
i) Škola demokracije VODITELJICA: Draženka Ćaćić, prof.
TEMA/ OČEKIVANA BR PROSTOR I NASTAVNA OBLICI RADA MEĐUPRED VRJEDNOV
SADRŽAJ ODGOJNO-OBRAZOVNA POSTIGNUĆA
OJ SATI
VRIJEME REALIZACIJE
SREDSTVA I POMAGALA
I NASTAVNE METODE
METNI SADRŽAJI
ANJE
1. Upoznavanje s procesom demokratskog načina djelovanja2. Njegovanje kulture demokracije
1. Razlikovati demokraciju od ostalih oblika političkih poredaka2. Ukazati na nevladine i nestranačke udruge 3. Razvijati komunikacijske sposobnosti 4. Uvažavati prava ljudi na drugačije mišljenje, stavove ...
10 Učionica
Drugo polugodište polugodište nastavne godine.
Članci iz dnevnog tiskaPlakatiTV emisije
Individualni, grupni, timski rad.
Razgovor, rasprava,debata, dijalog.
Povijest Izrada plakataPrezentacija
j) Skupina za filozofiju VODITELJ: Ivan Tomičević, dip. knjižničar
TEMA/SADRŽAJ
OČEKIVANA ODGOJNO-
OBRAZOVNA POSTIGNUĆA
BROJ SATI
PROSTOR IVRIJEME
REALIZACIJE
NASTAVNA SREDSTVA I POMAGALA
OBLICI RADA I NASTAVNE
METODE
MEĐUPREDMETNI
SADRŽAJI
VRJEDNOVANJE
Upoznavanje s filozofijom kao humanističkom disciplinom, njenom
Učenje novih sposobnosti. Poticanje na šire obrazovanje, čitanje i promišljanje o temama važnim za današnje društvo i mjesto čovjeka u
35 Prostor škole Stručna i druga literatura
Oblici: Individualni, timski rad, rad u paruMetode: izlaganje, razgovor, rad na tekstu,
Područja iz nastavnih sadržaja hrvatskog jezika,povijesti, etike
Na kraju prvog polugodišta i na kraju nastavne godine; samo/evaluacija
povijesti i njenim različitim područjima zanimanja
njemu. čitanje, pisanje
k) Govorništvo VODITELJ: Ivan Tomičević, dipl. knjižničar
TEMA/SADRŽAJ
OČEKIVANA ODGOJNO-
OBRAZOVNA POSTIGNUĆA
BROJ SATI
PROSTOR IVRIJEME
REALIZACIJE
NASTAVNA SREDSTVA I POMAGALA
OBLICI RADA I NASTAVNE
METODE
MEĐUPREDMETNI
SADRŽAJI
VRJEDNOVANJE
Upoznavanje s govorništvom kao vještinom, te s koncepcijom govora i retoričkim stilskim figurama.
Pripremiti učenike da o bilo kojoj temi mogu samostalno pripremiti prigodan govor, da savladaju tremu radi nastupa pred publikom, da nauče pravilnu upotrebu neverbalnih znakova komunikacije
35 Prostor škole Stručna literatura, AV građa, računalo
Oblici: Individualni, timski rad, rad u paru, frontalni radMetode: izlaganje, razgovor, rad na tekstu, čitanje, pisanje, prezentacija
Područja iz nastavnih sadržaja hrvatskog jezika
Na kraju prvog polugodišta i na kraju nastavne godine; samo/evaluacija
l) Strip radionica VODITELJ: Ivan Tomičević, dipl. knjižničar
TEMA/ OČEKIVANA BR PROSTOR I NASTAVNA OBLICI RADA MEĐUPRED VRJEDNOVA
SADRŽAJ ODGOJNO-OBRAZOVNA POSTIGNUĆA
OJ SATI
VRIJEME REALIZACIJE
SREDSTVA I POMAGALA
I NASTAVNE METODE
METNI SADRŽAJI
NJE
Upoznavanje učenika sa stripom kao vrstom umjetnosti, pokazivanje tehnika izrade stripa, izrada vlastitog stripa
Potaknuti učenike na kreativno izražavanje crtežom i tekstom, pobuditi zanimanje za kulturu i istraživanje različitih tema
35 Prostor škole Papir, olovka, pomagala za crtanje (ravnalo, krivuljar…)
Oblici: Individualni, timski rad, rad u paru, Metode: razgovor, čitanje, pisanje, crtanje
Područja iz nastavnih sadržaja hrvatskog jezika, povijesti, tehničkih predmeta…
Na kraju prvog polugodišta i na kraju nastavne godine; samo/evaluacija
X. STRUČNO USAVRŠAVANJE
STRUČNO USAVRŠAV
ANJE
SUDIONICI BROJ SATI
CILJ AKTIVNOSTI OBLICI I METODE
RADA
VRIJEME REALIZA
CIJE
VRJEDNOVANJE
TROŠKOVNIK
Skupno usavršavanje u Školi
Ravnatelj, nastavnici
15 Unaprijediti kvalitetu odgojno-obrazovnog rada
Nastavničko vijeće: Razvoj kvalitete-Samovrednovanje; CAP teen – prezentacija programa Kako smanjiti izostanke-istraživanjeMedijacija – prezentacija projekta i predstavljanje Centra za medijaciju V. Gorica Razredna vijeća i Nastavničko vijeće:1. Analize odgojno-obrazovne situacije u Školi 2. Mjere za poboljšanje rada i disciplineStručna vijeća:Ogledna i stručna predavanja
Oblici: Individualni, timski, grupni rad, frontalni rad
Metode: izlaganje, razgovor, rad na tekstu, čitanje, pisanje, prezentacija, rasprava
Tijekom školske godine
Izvješća U sklopu materijalnih troškova Škole
Skupno usavršavanje izvan Škole
Ravnatelj, nastavnici, tajnica, pedagoginja,administrator, voditeljica računovodstva
35 Unaprijediti kvalitetu odgojno-obrazovnog rada
Praćenje inovacija na stručnom područjuŽupanijski aktivi- sastanci
Oblici: Individualni, timski, grupni rad, frontalni radMetode: izlaganje, razgovor, rad na tekstu,
Tijekom školske godine
Izvješća U sklopu materijalnih troškova Škole,Sredstva predviđena za rad županijskih stručnih vijeća
čitanje, pisanje, rasprava prezentacija,
Individualno Ravnatelj, nastavnici, tajnica, pedagoginja,administrator, voditeljica računovodstva
55 Osobno stručno usavršavanje
Praćenje stručne literature Oblici: Individualni radMetode: rad na tekstu, čitanje, pisanje
Tijekom školske godine
Izvješća U sklopu materijalnih troškova Škole
XI. VIJEĆE RODITELJA
SUDIONICI CILJ BROJSATI
SADRŽAJI OBLICI I METODE
RADA
VRIJEME REALIZACIJE
VRJEDNOVANJE
Roditelji - predstavnicirazrednih odjela, ravnateljica,tajnica
Sudjelovati u unapređenju kvalitete rada Škole
10 Donošenje programa radaMišljenje i prijedlozi o uvjetima rada i predlaganje mjera za unapređenje odgojno-obrazovnog radaMišljenje roditelja o prijedlozima pravilnika koji definiraju prava učenikaUpoznavanje s projektima Škole za šk. god. 2010./2011.Mišljenje o uspjehu u obrazovnom radu, izvannastavnim aktivnostima i izvanškolskim aktivnostimaSuradnja Vijeća roditelja i stručnih tijela škole
Oblici: Individualni, timski, grupni rad, frontalni rad
Metode: izlaganje, razgovor, rad na tekstu, čitanje, pisanje, prezentacija, rasprava
Tijekom nastavne ili školske godine
Izvješće na kraju školske godine
Razmatranje pritužbi roditelja u svezi s odgojno-obrazovnim radomMišljenje roditelja o stručnim izletima i maturalnim putovanjimaPokretanje inicijative za akcije vezane uz opremanje i uređenje školeMišljenje roditelja u svezi s vladanjem i ponašanjem učenika u školi i izvan njeDrugi poslovi u skladu sa Statutom škole Evaluacija plana rada Vijeća roditelja na kraju šk. god.
XII. VIJEĆE UČENIKA
SUDIONICI
CILJ BROJSATI
SADRŽAJI OBLICI I METODE RADA
VRIJEME REALIZACIJE
VRJEDNOVANJA
Predsjednici razreda, voditelj Vijeća učenika, ravnateljica, pedagoginja
Sudjelovati u unapređenju kvalitete rada Škole
20 Donošenje programa radaAnaliza djelovanja Vijeća učenika u prethodnoj šk. god.Rad na projektu: Samovrjednovanje Rad na projektu CAP teenRad na projektu – Kako smanjiti izostanke?Procjena kakvoće odgojno-obrazovnog rada na kraju kvartala, polugodišta i prijedlozi
Oblici: Individualni, timski, grupni rad, frontalni rad
Metode: izlaganje, razgovor, rad na tekstu, čitanje, pisanje, prezentacija,
Tijekom nastavne ili školske godine
Izvješće na kraju školske godineAnketni upitnik
mjera za poboljšanje Humanitarne akcije Obilježavanje pojedinih značajnih obljetnicaSudjelovanje u organizaciji pojedinih događanja u ŠkoliEvaluacija plana i programa Vijeća učenika
rasprava
XIII. PROJEKTI ŠKOLE
NAZIV PROJEKT
A
SUDIONICI
BROJ SATI
CILJ AKTIVNOSTI OBLICI I METODE
RADA
VRIJEME REALIZA
CIJE
NAČIN VREDNOVANJA
TROŠKOVNIK
Samovrednovanje
škole
Učenici,nastavnici,ravnatelj,
pedagoginja,
koordinatorica
30 Unaprijediti kvalitetuodgojno--obrazovnograda
Izrada upitnika za nastavnike,izrada upitnika zaučenike, pisanjeizvješća, prijedlozi
Individualni, grupni,
frontalni, timski rad
Razgovor, metoda
Tijekomškolskegodine
Anketni upitnik zaučenike,anketni upitnika
za nastavnike,
U sklopumaterijalnih
troškovaškole
Nacionalnih ispita,tim za
kvalitetu
mjera za poboljšanje rada
čitanja i pisanja,
diskusija, anketniupitnik
izvješća, analize
Što mislematuranti
osvom
školovanju
Učenici završnogarazreda,
razrednici, pedagoginja
20 Saznati mišljenjeUčenika završnih razredao kvaliteti rada Škole
Izrada upitnika,popunjavanjeupitnika, obradarezultata upitnika iprezentacija rezultata
Individualni, rad uparu,
frontalni rad
Razgovor, metodačitanja i pisanja, diskusija
Travanj,svibanj
Analizaupitnika,diskusija
U sklopumaterijalnih
troškovaškole
Danotvorenih
vrataZrakoplov
ne tehničke
škole Rudolfa Perešina
Učenici,nastavnici,
ravnateljica,pedagoginja
30 ProfesionalnoInformiranje učenikaosnovnih škola injihovih roditelja
Priprema predavanja,prezentacija,izrada plakata i letaka
Individualni i grupni
rad
Razgovor, metoda čitanja i pisanja
Travanj Izvješće U sklopumaterijalnih
troškovaškole
Kakosmanjiti
izostankeučenika
Učenici,
roditelji,razrednici ,pedagoginja
6 Smanjiti izostanke učenika
Dogovor s ravnateljicom, razrednicima, pedagoginjom i Vijećem učenika, priprema anketnog upitnika
Individualni i grupni
rad
Diskusija
Tijekomgodine
Analizaanketnogupitnika,izvješće
U sklopumaterijalnih
troškovaškole
Stručneekskurzije
Učenici prvih,
drugih i
64 Upoznati učenike sKulturnom
Dogovor učenika, razrednika i ravnateljice
Frontalni,Individualni
i grupni
Svibanj Izvješće,razgovor sučenicima
U sklopumaterijalnih
troškova
trećihrazreda,
nastavnici
baštinommjesta u kojem seizvodi stručna ekskurzija, interdisciplinarna suradnja nastavnika različitih predmeta iučenika
glede destinacije, pripremaprojektne dokumentacije,zaduženja učenika, prikupljanje materijala i izrada seminarskih radova,priprema predavanja učenika na zadanu temu
rad
Razgovor
škole
Medijacija Voditeljicamedijacijsko
gcentra VelikaGorica,
ravnateljica,pedagoginja
inastavnici
45 Upoznati učenike inastavnike s pojmommedijacije
Prezentacijamedijacijskog centraVelika Gorica,implementacija radionica o medijaciji u planove i programe rada razrednih odjela
Individualni, grupnirad,
prezentacija,
pedagoške radionice
Tijekomgodine
Izvješće, evaluacija predviđena projektom
U sklopumaterijalnih
troškovaškole
CAP TEENprogram
prevencijezlostavljan
ja adolescen
ata
Učenici,nastavnici,
pedagoginja,
udruga roditelja
„Korak po korak“
Prevencija zlostavljanja adolescenata;poučavanje učenikaefikasnimprevencijskimstrategijama
Prezentacija programa nastavnicima, roditeljima uključene djece, radionice za djecu, implementacija radionica u
Individualni timski rad, pedagoške radionice za
djecu i roditelje
Tijekom školske godine
Evaluacijapredvidenaprojektom
Projekt jefinanciransredstvima
Udrugeroditelja
„Korak pokorak”
planove i programe rada razrednih odjela
XIV. KULTURNA DJELATNOST ŠKOLE
NAZIV SUDIONICIBROJ SATI
CILJ AKTIVNOSTI
OBLICI I METODE
RADA
VRIJEME
REALIZACIJE
NAČIN VREDNOVA
NJATROŠKOV
NIK
Međunarodni dan pismenos
ti
Prof. Selman Hrvatić i
učenici prvih i trećih razreda
6 Obilježavanjeznačajnih obljetnica
Priprema plakata za oglasnu ploču, izlaganje
Individualni radRazgovor,čitanje, pisanje
08.09. Izvješće oradu
stručnih aktiva
U sklopumaterijalnih
troškova škole
Hrvatskiolimpijski
dan
Prof. Roso, učenici,
nastavnici
2 Podizanje svjesti o važnosti kretanja i bavljenja športom;obilježavanje značajnihobljetnica
Pješačenje učenika i nastavnika prema zadanoj ruti
Individualni rad, timski radRazgovor,čitanje, pisanje
10.09. Izvješće oradu
stručnih aktiva
U sklopumaterijalnih
troškova škole
Dan čistih
planina
Prof. Mudrinić i učenici prvih
i drugih razreda
2 Razvijanje svijesti o nužnosti očuvanja prirodnog
Izlaganje na satu, izrada plakata, čišćenje školskog
Individualni rad, timski radUsmeno izlaganje,
26.09. Izvješće oradu
stručnih aktiva
U sklopumaterijalnih
troškova škole
okoliša i važnosti doprinosa svakog pojedinca; obilježavanje značajnih obljetnica
dvorišta i okoliša, prikupljanje sekundarnih sirovina i odlaganje u reciklažne spremnike
razgovor,prikupljanje otpada
Europski dan
jezika
Knjižničar, učenici
1
Obilježavanje značajnihobljetnica
Postav na panou
Prezentacija za sve učenike
26.09. Izvješće oradustručnih aktiva
U sklopu materijalnih
troškova škole
Dan neovisnosti
Prof. Ravlić i učenici
2
Obilježavanje značajnihobljetnica
Uređenje školskog panoa
Individualni rad,timski rad,razgovor,
4.-6. 10. Izvješće o radu
stručnih aktiva
U sklopumaterijalnih
troškova škole
Međunarodni dan učitelja
Razrednici i učenici,
Prof. Arambašić –
Kopal i članovi
Literarno - novinarska i
scenska grupe
2
Obilježavanje značajnihobljetnica
Aktivnosti predviđene planom i programom razrednih odjelaAktivnosti U sklopuLiterarno - novinarska i scenska grupe
Individualni rad,timski rad, rad u grupamaRazgovor, čitanje, pisanje, rasprava, radionice
05.10. Izvješće o radu razrednih
odjela,Izvješće o
radu Literarno -
novinarska i scenska grupe
U sklopumaterijalnih
troškova škole
Svjetski dan
hrane
Prof. Žvorc, Vijeće
učenika i učenici
Obilježavanjeznačajnihobljetnica
Izlaganjena satu ,izrada plakata
Individualni rad,timski radRazgovor,
15.10. Izvješće o radu
stručnih aktiva
U sklopumaterijalnih
troškovaškole
čitanje, pisanje
Mjesec hrvatske
knjige
Knjižničar, učenici
Prof. Arambašić –
Kopal i članovi
Literarno - novinarska i
scenska grupe
1
Obilježavanjeznačajnihobljetnica
Postav na panou i u knjižnici
Aktivnosti Literarno - novinarska i scenska grupe
Individualni rad,timski radRazgovor, čitanje, pisanje, prezentacija
15.10. Izvješće o radu
stručnih aktiva
Izvješće o radu
izvannastavnih aktivnosti
U sklopu materijalnih
troškova škole
Međunarodni
mjesec borbe protiv droge
Pedagoginja, razrednici,
učeniciProf. Ravlić i
učenici
4 Razvijanje svijesti o štetnosti droga; informiranje o vrstama i učincima raznih droga;obilježavanje značajnihobljetnica
Predavanje za učenike, izrada plakata
izlaganjena satu etike1. – 4. razredi
Individualni rad, timski radUsmeno izlaganje, razgovor, čitanje, pisanje
Tijekom listopada
Izvješće o radu stručnog
suradnika pedagoga, povratne
informacije učenika;
izvješće o radu stručnih aktiva
U sklopumaterijalnih
troškova škole
Svjetski dan
borbe protiv
siromaštva
Prof. Ravlić i učenici
2Obilježavanjeznačajnihobljetnica
Uređenje školskog panoa
Individualni rad,timski rad,razgovor
10. – 14. 11.
Izvješće o radu
stručnih aktiva
U sklopumaterijalnih
troškova škole
Međunarodni dan tolerancij
e
Knjižničar, učenici
1 Obilježavanjeznačajnih obljetnica
Postav na panou
Individualni, timski radRazgovor, rasprava
16. 11. Izvješće o radu
stručnih aktiva
U sklopumaterijalnih
troškova škole
Obilježavanje
Prof. Ravlić i učenici 4 Obilježavanje
značajnihOdlazak na Mirogoj i
Individualni rad,
18. 11. Izvješće o radu
U sklopumaterijalnih
Pada Vukovara
obljetnica odavanje počasti žrtvama
timski rad,razgovor,čitanje, pisanje
stručnih aktiva
troškova škole
Dan prava
čovjeka
Prof. Ravlić i učenici 2
Obilježavanje značajnih obljetnica
Uređenje školskog panoa
Individualni rad
1. 12. Izvješće o radu
stručnih aktiva
U sklopumaterijalnih
troškova škole
Dan međunar
odnog civilnog
zrakoplovstva
Prof. Pripeljaš i učenici
Prof. Arambašić –
Kopal i članovi
Literarno - novinarska i
scenska grupe
2
Obilježavanje značajnih obljetnica
Uređenje školskog panoa, izlaganje, razgovor s učenicimaAktivnosti Literarno - novinarska i scenska grupe
Individualni rad,grupni rad,Razgovor, čitanje, pisanje
07.12. Izvješće o radu
stručnih aktiva
Izvješće o radu
izvannastavnih aktivnosti
U sklopumaterijalnih
troškova škole
Dan prava
čovjeka
Prof. Ćaćići učenici
2 Obilježavanje značajnih obljetnica
-izlaganje na satu- plakati u prostoru škole-radionica (pravedne i nepravedne situacije)
Individualni rad,timski radRazgovor,radionica
10.12. Ocjenjivanje učenika
Izvješća o radu
stručnih aktiva
U sklopu materijalnih
troškova škole
Svjetski dan
mladeži
Vijeće učenika
2 Obilježavanje značajnih obljetnica
Aktivnosti Vijeća učenika
Individualni rad,timski radRazgovor, radionica
11.12. Izvješće o radu vijeća
učenika
U sklopu materijalnih
troškova škole
Božićni blagdani
Prof. Žvorc, Vijeće
učenika, pedagoginja i
4 Obilježavanje značajnih obljetnica; stvaranje
Izrada ukrasa,izrada plakata i čestitki
Individualni rad,timski rad,Razgovor,
Uoći božićnih blagdana
Procjenjuje se prema
angažmanu učenika;
U sklopumaterijalnih
troškovaškole
učenici svečanog (božićnog) ozračja u školi
čitanje, pisanje
Izvješće o radu
stručnih aktiva
Dan sjećanja
na holokaust
Prof. Ravlić i učenici
2
Obilježavanje značajnih obljetnica
Uređenje školskog panoa, predavanje za učenike
Individualni rad,Razgovor, rasprava, čitanje, pisanje
27.01 Izvješće o radu
stručnih aktiva
U sklopumaterijalnih
troškova škole
Međunarodni dan zaštite osobnih
podataka
Knjižničar, učenici
1 Obilježavanjeznačajnih obljetnica
Pano u školi i u knjižnici, predavanje za učenike
Individualni rad,timski rad,Razgovor, čitanje, pisanje, prezentacija
28. 01. Izvješće o radu
stručnih aktiva
U sklopu materijalnih
troškova škole
Međunarodni dan
života
Prof. Arambašić –
Kopal i članovi
Literarno - novinarska i
scenska grupe
4 Obilježavanjeznačajnih obljetnica
Aktivnosti Literarno - novinarska i scenska grupe;
Individualni rad,timski rad,Razgovor, čitanje, pisanje, prezentacija
14.02. Izvješće o radi izvannastavnih aktivnosti;
U sklopu materijalnih
troškova škole
Dan zaljubljenih
Prof. Arambašić -
Kopal i članovi
Literarno - novinarska i
scenska grupeVijeće
4 Obilježavanjeznačajnih obljetnica
Aktivnosti Literarno - novinarska i scenska grupe;Aktivnosti Vijeće učenika
Individualni rad,timski rad,Razgovor, čitanje, pisanje, prezentacija
14.02. Izvješće o radi izvannastavnih aktivnosti;Izvješće o
radu Vijeća učenika
U sklopu materijalnih
troškova škole
učenikaMeđunarodni dan materins
kog jezika
Prof. Zovak i učeniciProf.
Arambašić – Kopal i članovi
Literarno - novinarska i
scenska grupe
2 Obilježavanjeznačajnih obljetnica
Uređenje panou u prostoru Škole
Aktivnosti Vijeće učenika
Individualni rad,timski rad,Razgovor, čitanje, pisanje
21.02. Izvješće o radu
stručnih aktiva;
Izvješće o radu
izvannastavnih aktivnosti
U sklopu materijalnih
troškova škole
Svjetski dan
pripovijedanja i svjetski
dan pjesništv
a
Knjižničar, učenici
1
Obilježavanjeznačajnih obljetnica
Pano u školi i u knjižnici
Individualni rad,timski rad,Razgovor, čitanje, pisanje
20. i 21. 03.
Izvješće o radu
stručnih aktiva
U sklopu materijalnih
troškova škole
Dan Zrakoplo
vne tehničke
škole Rudolfa Perešina (rođendan Rudolfa Perešina)
Ravnateljica, nastavnici,
stručni suradnici,
učenici
Obilježavanje rođenja Rudolfa Perešina, pilota po kojem škola nosi ime
Individualni rad,timski rad,Razgovor, čitanje, pisanje, prezentacija
25.03. Izvješće o realizaciji godišnjeg
plana i programa
Škole
U sklopu materijalnih
troškova škole
Svjetski dan
zdravlja
Pedagoginja, učenici
3 Osvještavanje čimbenika koji pozitivno/negativno utječu na naše zdravlje te ispitavanje
Radionica, anketiranje učenika od strane učenika, analiza i
Individualni i timski radRazgovor, čitanje, pisanje, radionica
07.04. Izvješće o radu stručnog
suradnika pedagoga, povratne
informacije
U sklopumaterijalnih
troškova škole
navika učenika škole
predstavljanje podataka
učenika
Uskrsni blagdani
Prof. Žvorc, Vijeće
učenika i učenici
4 Obilježavanje značajnih obljetnica; stvaranje svečanog (uskrsnog) ozračja u školi; poticanje kreativnog izražavanja, religijske tolerancije i međusobnog uvažavanja
Izrada ukrasa, izrada plakata
Individualni rad,timski rad,Razgovor, čitanje, pisanje
Uoći uskrsnih blagdana
Procjenjuje se prema
angažmanu učenika,
Izvješće o radu stručnih
aktiva
U sklopumaterijalnih
troškovaškole
Dan hrvatske
knjige
Knjižničar, učenici
1 Obilježavanjeznačajnihobljetnica
Pano u hodniku škole i u knjižnici
Individualni rad,timski rad,Razgovor, čitanje, pisanje, prezentacija
22. 04. Izvješće o radu
Stručnih aktiva
U sklopumaterijalnih
troškovaškole
Dan planete Zemlje
Prof. Mudrinić i učenici prvih
i drugih razreda
2 Razvijanje svijesti o nužnosti očuvanja prirodnog okoliša i važnosti doprinosa svakog pojedinca; obilježavanje
Izlaganje na satu, izrada plakata, čišćenje školskog dvorišta i okoliša, prikupljanje sekundarnih sirovina i odlaganje u
Individualni i timski radUsmeno izlaganje,razgovor,prikupljanje otpada
22.04. Izvješće o radu
stručnih aktiva
U sklopumaterijalnih
troškova škole
značajnih obljetnica
reciklažne spremnike
Međunarodni
praznik rada
Prof. Ćaćić i učenici
2 Obilježavanje značajnih obljetnica
Izlaganje na satu, izrada plakata
Individualni rad, timski radRazgovor, čitanje, pisanje
01.05. Ocjenjivanje učenika,
izvješća o radu
stručnih aktiva
U sklopu materijalnih
troškova škole
Svjetski dan
športa
Prof. Roso, učenici
12 Podizanje svjesti o važnosti kretanja i bavljenja športom;obilježavanje značajnihobljetnica
Izrada plakata za pano
Individualni i timski radRazgovor,čitanje, pisanje
23.05.– 27.05.
Izvješće o radu
stručnih aktiva
U sklopumaterijalnih
troškova škole
Svjetski dan
nepušenja
Pedagoginja, učenici
2 Razvijanje svijesti o štetnim učincima pušenja
Izrada plakata Individualni i timski radRazgovor, čitanje, pisanje
31.05. Izvješće o radu stručnog
suradnika pedagoga, povratne
informacije učenika
U sklopumaterijalnih
troškova škole
Dan zaštite okoliša
Prof. Mudrinić i učenici prvih
i drugih razreda,
razrednici
2 Razvijanje svijesti o nužnosti očuvanja prirodnog okoliša i važnosti doprinosa svakog pojedinca;
Izlaganje na satu, izrada plakata, čišćenje školskog dvorišta i okoliša, prikupljanje sekundarnih sirovina i
Individualni i timski radUsmeno izlaganje,razgovor,prikupljanje otpada
05.06. Izvješće oradu
stručnih aktiva
U sklopumaterijalnih
troškova škole
obilježavanje značajnih obljetnica
odlaganje u reciklažne spremnike
Svjetski dan
slobode medija
Knjižničar, učenici
1 Obilježavanjeznačajnihobljetnica
Pano na hodniku škole, razgovor i rasprava s učenicima na temu
Individualni, timski rad,Razgovor, čitanje, pisanje, prezentacija
03. 05. Izvješće o radu
Stručnih aktiva
u sklopumaterijalnih
troškova škole
Temeljem članka 28. stavak 5 Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi, Školski odbor je na prijedlog Nastavničkog vijeća dana ____. rujna 2010. godine donio ŠKOLSKI KURIKULUM za školsku 2010./2011. godinu.
Prijedlog Školskog kurikuluma dalo je Nastavničko vijeće škole na sjednici održanoj dana ___. rujna 2010. godine.
U Velikoj Gorici, ____. rujna 2010. godine
Ravnateljica: Predsjednica Školskog odbora:
______________________________ ______________________________ Draženka Kovačević, prof. Zvjezdana Zrinski, prof.
KLASA: ___________________
UR.BROJ:__________________