Instrumentos de Pesquisa

Professora Sandra Pereira

ETAPAS DA PESQUISA

A) Reconhecimento e formulação do problema

- Selecionar objeto de pesquisa.

- Definição do problema/exploração inicial do tema.

B) Planejamento da pesquisa

- Definir objetivos e hipóteses.

- Definir metodologia:

- fontes de dados/ método de pesquisa.

- técnica de coleta de dados/ população e amostra.

- Planejar a coleta de dados.

C) Execução da pesquisa

- Ir para o campo (coleta, conferencia, verificação, correção).

- Processar e analisar os dados (digitação, análise,interpretação, conclusão e recomendação).

D) Comunicação dos resultados

- Redação de relatório e apresentação do resultado.

ETAPAS DA PESQUISA

Tipos de pesquisa utilizados:

Pesquisa qualitativa

Pesquisa quantitativa

Pesquisa bibliográfica

Pesquisa exploratória

Antes: construção do projetoPesquisa qualitativa:

“Na pesquisa qualitativa, o pesquisador vai a campobuscando ‘captar’ o fenômeno em estudo a partir daperspectiva das pessoas nele envolvidas,considerando todos os pontos de vista relevantes”(GODOY, 1995, p. 21).

Antes: construção do projetoPesquisa quantitativa:

“considera que tudo pode ser quantificável, o quesignifica traduzir em números opiniões e informaçõespara classificá-las e analisá-las” (MORESI, 2003, p. 08).

Antes: construção do projetoPesquisa bibliográfica:

“é o estudo sistematizado desenvolvido com base emmaterial publicado em livros, revistas, jornais, redeseletrônicas, isto é, material acessível ao público emgeral” (MORESI, 2003, p. 08).

Antes: construção do projetoPesquisa exploratória:

“É realizada em área na qual há pouco conhecimentoacumulado e sistematizado” (MORESI, 2003, p. 10)

FORMAS DE ABORDAGEM

Pesquisa Quantitativa: traduz em números opiniões e

informações para classificá-los e organizá-los. Utiliza métodos

estatísticos.

Pesquisa Qualitativa: considera a existência de uma relação

dinâmica entre mundo real e sujeito. É descritiva e o processo é o

foco principal.

TÉCNICAS DE COLETA DE DADOS

• Observação

• Entrevista

• Questionário

É uma técnica de coleta de dados para conseguir

informações e utiliza os sentidos na obtenção de

determinados aspectos da realidade.

Não consiste apenas em ver e ouvir, mas também em

examinar fatos ou ferramentas que se deseja estudar.

A observação ajuda o pesquisador a identificar e a obter

provas a respeito de objetivos sobre os quais os

indivíduos não tem consciência, mas que orientam seu

comportamento.

OBSERVAÇÃO

TIPOS DE OBSERVAÇÃO

Na investigação científica são empregadas várias modalidades deobservação, que variam de acordo com as circunstâncias.

Segundo os meios utilizados:

• Observação não estruturada: é a que se realiza sem planejamentoe sem controle anteriormente elaborados, como decorrência defenômenos que surgem de imprevisto.

•Observação estruturada: é a que se realiza em condiçõescontroladas para se responder a propósitos, que foramanteriormente definidos. Requer planejamento e necessita deoperações específicas para o seu desenvolvimento.

Segundo a participação do observador:

• Participante: consiste na participação real do pesquisador com acomunidade ou grupo.

Em geral são apontados duas formas:

Natural - o observador pertence à mesma comunidade ou grupoque investiga.

Artificial - o observador integra-se ao grupo com a finalidade deobter informações.

• Não participante: o observador toma contato com a comunidade,grupo ou realidade estudada, mas sem integrar-se a ela - permanecede fora.

Segundo o número de observadores:

• Individual: é a técnica de observação realizada por um

pesquisador. Nesse caso, a personalidade dele se projeta sobre o

observado, fazendo algumas inferências ou distorções, pela limitada

possibilidade de controles.

• Em equipe: é a mais aconselhável, pois o grupo pode observar a

ocorrência por vários ângulos.

PONTOS À SEREM CONSIDERADOS NA OBSERVAÇÃO ESTRUTURADA

Para que observarPor que observar Como observar

O que observarQuem observar

PRINCIPAL PROBLEMA COM A TÉCNICA DA OBSERVAÇÃO

O principal problema é que a presença do pesquisador pode

provocar alterações no comportamento dos observados,

destruindo a espontaneidade dos mesmos e produzindo

resultados pouco confiáveis.

ENTREVISTA

É um encontro entre duas pessoas, a fim de

que uma delas obtenha informações a respeito

de determinado assunto, mediante uma

conversação de natureza profissional.

TIPOS DE ENTREVISTAS

• Estruturada: é aquela em que o entrevistador segue umroteiro previamente estabelecido.

• Não estruturada: o entrevistado tem liberdade paradesenvolver cada situação em qualquer direção que considereadequada.

• Semi estruturada: o pesquisador elabora um roteiro prévio,mas não fica preso ao mesmo, tendo a possibilidade de inserirnovas questões durante a entrevista, se achar pertinente.

MEDIDAS EXIGIDAS PARA A PREPARAÇÃO DA ENTREVISTA

• Planejamento da entrevista.

• Conhecimento prévio do entrevistado.

• Oportunidade da entrevista.

• Condições favoráveis.

• Conhecimento prévio do campo.

• Preparação específica.

PRINCIPAIS PROBLEMAS COM A TÉCNICA DA ENTREVISTA

• Falta de motivação do entrevistado.

• Inadequada compreensão do significado dasperguntas.

• Fornecimento de respostas falsas.

• Inabilidade do entrevistado para responder.

• Influência exercida pelo aspecto pessoal doentrevistado com o entrevistador.

QUESTIONÁRIO

É um instrumento de coleta de dados constituído por uma série

ordenada de perguntas, que devem ser respondidas por escrito, com

ou sem a presença do entrevistador.

CUIDADOS NO PROCESSO DE ELABORAÇÃO

• Conhecer o assunto.

• Cuidado na seleção das questões.

• Codificadas para facilitar a tabulação.

• Indicação da entidade organizadora.

• Acompanhado por instruções.

• Boa apresentação estética

CONSTRUÇÃO DO QUESTIONÁRIOConsiste em traduzir os objetivos da pesquisa em perguntas claras eobjetivas.

TIPOS DE QUESTÕESa) Aberta: são as que permitem ao informante responder livremente, usando

linguagem própria e emitir opiniões.

Entretanto, apresenta alguns inconvenientes:

Dificulta a resposta ao próprio informante, que deverá redigi-la.

O processo de tabulação.

O tratamento estatístico e a interpretação.

A análise é difícil, complexa, cansativa e demorada.

b) Fechada: são aquelas em que o informante escolhe suaresposta entre duas opções. Este tipo de pergunta, emborarestrinja a liberdade das respostas, facilita o trabalho dopesquisador e também a tabulação, pois as respostas são maisobjetivas.

c) Múltipla escolha: são perguntas fechadas mas que apresentam umasérie de possíveis respostas, abrangendo várias facetas do mesmoassunto.

A técnica da escolha múltipla é facilmente tabulável e proporciona umaexploração em profundidade quase tão boa quanto a de perguntasabertas.

A combinação de respostas múltiplas com as respostas abertaspossibilita mais informações sobre o assunto, sem prejudicar atabulação.

SUGESTÕES DE LEITURALUDKE, M. e ANDRÉ, M. E. D. A. Pesquisa em educação: abordagensqualitativas. São Paulo: EPU, 1986.

FLICK, U. Uma introdução à pesquisa qualitativa. 2ed. Porto Alegre:Bookman, 2004

MARCONI, M. de A. e LAKATOS, E. M. Técnicas de Pesquisa. 6 ed. São Paulo:Atlas, 2006.

SEVERINO, A. J. Metodologia do trabalho científico. 21 ed. São Paulo: Cortez,2000.

ALVES-MAZZOTTI, A. J. e GEWANDSZNAJDER, F. O método nas ciênciasnaturais e sociais: pesquisa quantitativa e qualitativa. 2 ed. São Paulo:Pioneira, 1999.