Capítulo 4 del libro: Nuevas tecnologías aplicadas a la educación de Julio Cabrero
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La educación en medios de
comunicación como contexto educativo en
un mundo globalizado.Marcela Arellano.
Belén Díaz.Sara Díaz.Ana Núñez.
Los medios de comunicación están provocando un impacto en lo social, pero también en el contexto educativo.
La educación debe ser para el proceso y el avance.
Pensamiento visual.El modelo didáctico no corresponde a las necesidades que la sociedad requiere.
Los cambios tecnológicos.
El contexto didáctico en un mundo globalizado.
Necesidad de centrar el modelo
educativo en una teoría
critica de la enseñanza
frente a estilos tecnicistas y pragmáticos.
Desarrollar alumnos
competentes y consecuentes en el uso del
lenguaje.
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Globalización exige la inserción de estos medios en el proceso de aprendizaje, los cuales son útiles en método investigativo.
Educación critica para la comunicación.
Se debe alfabetizar
tecnológicamente integrando
el ámbito comunicativo.
Intervención adecuada debe
centrase en: Codificar y decodificar
mensajes y en la producción de
ellos.
Educar integralmente a los alumnos.
Además de atender a las
diferentes modalidades a través de
las cuales las tecnologías representan la realidad.
Estimular: Capacidad
autónoma y critica en los estudiantes,
así como también su grado de
motivación.
Los objetivos que se pueden plantear para la educación crítica
son:
1. Desarrollar
la competencia
tanto comunicativa
como mediática desde el conocimiento de los
procesos de percepción y estrategias cognitivas
para entender, comprender, valorar y crear con los nuevos
lenguajes audiovisuales.
2. Conocer los
sistemas simbólicos
y los códigos de lenguaje audiovisual con los que transmiten y
difunden la información y
distinguirlos de otros aspectos más
instrumentales y de soporte.
3. Adquirir una
visión comunicativa
para el estudio del
ámbito de los medios de comunicación que
ponga el énfasis en la competencia
comunicativa, es decir en el fenómeno
comunicacional que está adquiriendo una
especial dimensión en nuestra sociedad
mediatizado por lo tecnológico.
4. Potencia la
educación
en medios de
comunicación como un contenido
y como eje transversal
del currículum ha de
estar presente en todos
los niveles y áreas curriculares
para la
comprensión e interpretación de los nuevos medios y
tecnologías.
Hechos históricos que
revolucionaron las
comunicaciones:-Invención de la
imprenta en 1445 por Gutenberg
-Siglo XX invención de la
radio y televisores
-Uso masivo de ordenadores.
-Siglo XXI revolución
multimedia.
Relevancia social, económica y política del aprendizaje de las
nuevas tecnologías.
Educación en medios: Necesidad de fomentar el conocimiento
crítico y creativo de los medios de comunicación.
LA ALFABETIZACIÓN EN MEDIOS
Es la utilización y manipulación de
procedimientos para codificar y decodificar
cualquier tipo de texto,
fundamentalmente escrito, enfrentándose
con competencia a cualquier situación
comunicativa.
No sólo se debe tener el conocimiento y manejo de
las destrezas básicas lectoescritoras ya que los aprendizajes de nuestra
época están en clave audiovisual a través de
medios como los mensajes de la televisión , la
publicidad, internet, etc.Por ello es necesario saber
descifrar los sistemas que los estructuran, sus signos y claves de interpretación,
para hacer una lectura comprensiva, racional e
inteligente.
CONCEPTUALIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN EN MEDIOS DE
COMUNICACIÓN.Su sentido es crear conciencia
crítica y desarrollar actividades activas y creativas en los alumnos para conocer y comprender los procesos de comunicación que vive la sociedad de hoy.
DEBE ATENDER A:Las expectativas que los alumnos tienen de los medios.
Análisis del contenido y la relación entre el receptor con los medios de comunicación.
Formar personas conocedoras de los nuevos lenguajes y que sean capaces de apropiarse de ellos y emplearlos como canales de comunicación.
DEBE ATENDER A:
Una acción pedagógico-didáctica, que promueva una
actitud crítica y una comprensión del lenguaje audiovisual.
Una concepción globalizada del fenómeno educativo en su
interacción con los medios, como objeto de estudio y como
instrumento al servicio de la comunicación educativa.
PARA FINALIZAR…La educación en los
medios de comunicación es la educación de los
niños y jóvenes para que sean receptores críticos, selectivos y
activos ante los mensajes que
reciben a través de los distintos medios
de comunicación.