ONCE

ESCRITURA DE ARRIBA Y PRESENTACIÓN DE SU INVESTIGACIÓN

Objetivos de Aprendizaje

Después de leer este capítulo , usted debería ser capaz de :

saber cómo hacer para escribir su proyecto de investigación;

comprender la estructura típica de un proyecto de investigación ;

estar al tanto de cómo redactar su proyecto como una teoría o como un argumento ;

Conocer los criterios para la evaluación de proyectos de investigación;

apreciar la forma de presentar su proyecto de investigación , y

conocer los errores comunes que se encuentran en proyectos de investigación .

introducción

En este capítulo se tiene en cuenta la etapa final en el proceso de investigación - la escritura y la presentación de su proyecto de investigación. Sin embargo , para algunos de ustedes , que no necesariamente puede ser la etapa final. Usted ve, el enfoque que los estudiantes adopten en relación con la gestión del tiempo , cuando la redacción de su trabajo por lo general cae en uno de los dos bandos: monocrónico o policrónica (Hall, 1959 ) . Si usted adopta la primera, entonces es probable que acercarse a su investigación un paso a la vez. En otras palabras, la redacción de sólo tendrá lugar una vez que haya completado cada etapa de su investigación. Por el contrario, un enfoque policrónica significa que usted será combinar la escritura con otras actividades , como la búsqueda de la literatura y el análisis de sus datos. Esencialmente , usted está escribiendo a medida que avanza.

¿Cuál es el enfoque correcto ? La respuesta simple es que ningún método es mejor que el otro . Es simplemente una cuestión de elección. Mi consejo es ir con el enfoque que se adapta mejor a su actual forma de hacer las cosas. Cualquiera que sea la opción que elija, lo importante es que siga la estructura correcta , y administrar su tiempo eficientemente.

Empiezo este capítulo subrayando la importancia de trabajar para un calendario claro al redactar . En pocas palabras, tener un calendario le ayudará a fijar sus metas y objetivos , y le dará los plazos para cada parte de su informe. Luego de pasar a estilo de escritura. Por desgracia , es poco probable que haga su trabajo por la justicia la adopción de un estilo inapropiado escrito. Los factores importantes que deben tenerse en cuenta , tales como el nivel de formalidad en su idioma , la corrección política, y el sexismo.

A continuación, se explora la estructura típica de un proyecto de investigación . Es posible que haya reunido una gran cantidad de datos interesantes durante su investigación , pero si su

investigación no se establece dentro de los requisitos estructurales establecidos por la universidad o la universidad, es muy probable que el resultado final será la pérdida de un importante número de marcas .

No se adopta la estructura adecuada no es el único factor que puede llevarle a perder las marcas . Su institución contará con un conjunto detallado de marcar criterios para evaluar su trabajo. Tener una clara comprensión de los resultados de aprendizaje y criterios que marca es vital antes de presentar la versión final de su informe. Por lo tanto, tomamos una mirada detallada a la serie completa de marcar criterios que puedan aplicarse a su trabajo.

Una característica clave de marcado criterios es probable que sea la presentación . Ganando marcas para la presentación debería ser relativamente sencillo . Sin embargo , una pérdida de las marcas debido a la mala presentación es a veces demasiado común . En general, hay tres tipos de presentación: escritas, gráficas y orales. Aunque el último de ellos no siempre es relevante para algunos estudiantes , exploramos los tres más adelante en el capítulo.

Por último, consideramos los errores comunes que se encuentran en proyectos de investigación de los estudiantes. El propósito de resaltar estos es para asegurarse de que evitar cometer errores similares !

Por dónde empezar - Escribir Up

Es probable que se determine sobre la conveniencia o no usted adopta un enfoque monocrónico o policrónica a la gestión del tiempo su enfoque para redactar . Personalmente , prefiero empezar a escribir tan pronto como sea posible. La ventaja de esto es que usted puede desarrollar su estilo de escritura a través del tiempo . Por otra parte, disminuye la posibilidad de tener que lidiar con una avalancha de última hora y el riesgo de no poder presentar a tiempo. Dicho esto, hay ciertas desventajas con este enfoque , tales como tener que hacer modificaciones periódicas en texto debido a la literatura recién descubierto o limitaciones metodológicas pueden ser particularmente molesto.

Antes de escribir hasta que deberías haber organizado los datos en los capítulos pertinentes . La estructura de su proyecto debe comenzar con un capítulo introductorio , seguido por una revisión de la literatura , un capítulo sobre la metodología, los resultados y el análisis, una conclusión y recomendaciones. Para ser honesto, sin embargo, hay algunas variaciones de estructura. El ejemplo que acabo de dar es quizás el más comúnmente utilizado . Esto significa que contiene los capítulos "clave" o secciones que uno esperaría ver en un proyecto de investigación. La naturaleza de su introducción, junto con otros capítulos se explica completamente más adelante en este capítulo.

Tabla de asignación de 11,1 Tiempo para escribir su proyecto de investigación

Asignación Capítulo Tiempo ( semanas )

Introducción 2

Revisión de la literatura 2

Metodología 1

Resultados y análisis 4

Conclusiones y recomendaciones 1

total 10

Escribir calendario

Del mismo modo que es probable que haya trabajado para un calendario establecido al realizar su investigación , idealmente , debería adoptar el mismo enfoque al escribir su obra . Tal vez la mejor manera de distribuir el tiempo es hacerlo sobre una base capítulo por capítulo. Tabla 11.1 proporciona una indicación de la cantidad de tiempo para asignar a cada capítulo al redactar .

Tabla 11.1 es meramente orientativa . No tiene en cuenta para la edición de su trabajo, conocer a tu supervisor, impresión y encuadernación , corrección o la preparación para una posible presentación oral. Por otra parte, si el Inglés no es su idioma nativo, entonces usted puede encontrar que se necesita mucho más tiempo para redactar su informe. Si te falta confianza en sus habilidades de idioma Inglés , su institución debe ser capaz de ayudar. Muchas de ellas ofrecen un excelente apoyo en el idioma Inglés , en particular en relación con la prueba de lectura . Si usted está preocupado acerca de su nivel de Inglés , y esta instalación está disponible para usted , hacer uso de ella .

Incluso si usted es un hablante nativo de Inglés , siempre es aconsejable invitar a tantas personas como sea posible para leer su trabajo antes de su presentación . Además de darse cuenta de los errores gramaticales y tipográficos , expertos como su supervisor también pueden asesorar sobre la forma de mejorar su trabajo.

La escritura y la de otros estudiantes

Aunque se están llevando a cabo un trabajo individual , no hay nada de malo en compartir su experiencia con sus compañeros. Varios beneficios se pueden obtener a partir de trabajar con otros estudiantes. Estos incluyen:

reducción del aislamiento ;

motivación para seguir con los plazos de los proyectos;

amigos críticos con quien discutir ideas concretas , los retos y los "problemas espinosos ;

sonando temas como anticipo a la reunión un supervisor ;

poner las cosas en perspectiva , si usted se siente estresado o bajo presión , y

compartir recursos y resultados de búsqueda. (Smith et al, 2009 : 21. )

estilo de escritura

Básicamente, su estilo de escritura se refiere a la forma de poner sus palabras juntas . Esperemos que , para el momento en que llegue a la redacción de las etapas de su proyecto de investigación , debe haber desarrollado un nivel competente de la escritura académica . Si no es así, está más allá del alcance de este libro que le enseñe a escribir bien en Inglés . Hay muchos libros en el mercado que pueden ayudar a hacer esto . Un ejemplo notable es Bailey ( 2006 ) .

Hay dos grandes tipos de estilo de escritura - formales e informales. Mientras que la escritura informal es más coloquial y ' relajado ' , lenguaje formal adopta un tono más serio , impersonal y distante. Existen diversos grados de formalidad. Los principales factores que se utilizan para medir los niveles de formalidad son estructura de las oraciones y la gramática. Considere los dos ejemplos siguientes :

1 . Lucas muestra signos de pereza en su trabajo.

2 . Lucas actualmente parece estar falto de motivación en algunas áreas de su trabajo .

En general, estos dos ejemplos están diciendo lo mismo. Sin embargo, el segundo utiliza un estilo más formal de la lengua y es una sentencia más larga , mientras que el primero utiliza un tono informal y una , estructura de la oración más corta más simple.

¿Cómo sabes que el nivel de formalidad se debe aplicar cuando la redacción de su investigación? Bueno, antes de emprender su escritura , es necesario considerar las siguientes preguntas:

¿Qué nivel de formalidad que se espera de mi universidad o colegio ?

¿Qué nivel de formalidad que se espera por mi supervisor?

¿Quién es mi público objetivo?

En algunos aspectos, las preguntas anteriores se pueden responder de forma colectiva. En primer lugar, el nivel de formalidad de esperar por su institución y el supervisor es probable que sea la misma o muy similar. Esto se debe a que están llevando a cabo una obra académica de la escritura. Por lo tanto , la expectativa es que el nivel de formalidad va a ser más formal que informal. En segundo lugar, usted está escribiendo para un público académico . En la mayoría de los casos, esta audiencia se compone de su supervisor, un segundo marcador y, posiblemente, un examinador externo . En consecuencia , debe adoptar un estilo académico de la escritura, que , una vez más , tiende a ser más formal que informal.

Las oraciones largas o frases cortas

Como hemos visto en la sección anterior , la escritura académica es comúnmente asociada con largas condenas . Por otra parte, no tenga miedo de variar la longitud de sus frases. Si lo hace, a menudo puede mejorar el flujo de su escritura. Considere los siguientes ejemplos :

1 . El estado actual de la economía es una preocupación importante para las PYME , ya las consecuencias de una caída en las ventas pueden ser desastrosos para la seguridad en el trabajo de un empleado.

2 . El estado actual de la economía es una preocupación importante para las PYME. En efecto , las consecuencias de una caída en las ventas pueden ser desastrosas para la seguridad laboral de un empleado .

Note la diferencia en los ejemplos anteriores . El primero es por supuesto la más ' prolijo ' de los dos. Al dividir en dos oraciones más cortas , posiblemente el segundo ejemplo se lee mejor.

La corrección política

Cada vez más, la corrección política es también una consideración al redactar su investigación. La corrección política puede ser definida como : ' evitar expresiones o acciones que se perciben para excluir o grupos de personas que son socialmente desfavorecidos o discriminados insulto ' ( Diccionario de Inglés Oxford , 2005 ) . Es especialmente importante si usted desea difundir su trabajo.

En los últimos años , la corrección política ha tenido un impacto real sobre cómo se usan las palabras y frases en la vida cotidiana . Ciertas palabras y frases que se consideran discriminatorias son reemplazados generalmente a aquellos que son menos ofensivas . Tabla 11.2 muestra ejemplos de palabras políticamente correctas e incorrectas.

Los opositores de la corrección política sugieren que en algunos casos se ha ido demasiado lejos. Posible evidencia de esto se encuentra en el mercado de trabajo. Si usted tiene un vistazo a las páginas de contratación de algunos de los periódicos nacionales , es interesante observar la variación en distintos puestos de trabajo . Por ejemplo , la palabra "ejecutivo" ha sustituido en gran medida la palabra " empleado " .

TABLA 11.2 Ejemplos de palabras / términos políticamente correctos e incorrectos

El uso incorrecto Uso correcto

Senior ( pensionista de vejez) de la tercera edad

Desempleado Sin trabajo

La grasa sobrepeso

Algunos podrían argumentar que esta es una forma de corrección política como el término ' empleado ' podría parecer degradante. Otros pueden verlo como ' glamour a ' un trabajo en

particular mediante el uso de una palabra que es más contemporáneo y atractivo para los posibles solicitantes. Sea cual sea su punto de vista, la corrección política es algo que debe tenerse en cuenta . Naturalmente , algunas palabras y frases van a ser evidentemente más políticamente incorrecto que otros. En caso de duda , pregunte a un altavoz y / o alguien que esté familiarizado con las expectativas actuales de la corrección política para leer a través de su trabajo nativo Inglés .

sexismo

Trate de evitar lo que podría interpretarse como el lenguaje sexista en su escritura. En el contexto de su proyecto de investigación , el sexismo abarca palabras o frases que discriminan en contra de un determinado sexo . A veces usted puede encontrar que usted hace esto inconscientemente . Aun así, es importante que usted no se presenta sesgo al referirse a un género en particular , sobre todo en relación a la descripción del puesto de trabajo.

Ejemplos notables de palabras que pueden ser interpretados como sexista incluyen palabras específicas de género , como "presidente" , "bombero " , "policía " y " lechero " . En ' persona ' muchos casos ha sustituido la referencia al género en muchos nombres compuestos . Por tanto, es mejor utilizar ' presidente ', ' bombero ', ' policía ' y ' persona de la leche ', respectivamente.

Otras consideraciones

Hay una gran cantidad de consideraciones que rigen el estilo de escritura . La siguiente lista resume algunos de los más notables (adaptado de Levin, 2005 : 104-105 ) .

No escriba en un estilo polémico, obstinado y / o cargado de emociones . Su escritura debe ser lo más objetivo posible . Su proyecto de investigación no es el lugar para expresar su ira o abusivas . Tampoco es el lugar para usted para mostrar emociones felicitaciones "positivos" .

Si el sujeto y el enfoque de la llamada para que usted pueda hacer juicios de valor , guárdelos para su sección de "discusión" . En su discusión, primero tome su razonamiento en la medida que pueda, sin ser crítico . Sólo entonces se debe aplicar sus juicios personales . Cuando lo haga , que quede claro cuáles son los criterios que utiliza, y lo que es la base para sus juicios.

No utilice expresiones como "yo creo" y "yo pienso" . Usted no recibe el crédito por tus creencias. Tus pensamientos deben ser apoyadas . Por ejemplo , esto se puede hacer utilizando ejemplos de casos ilustrativos y / o referencia a trabajos anteriores .

No escriba en un estilo comunicativo o periodístico . Evite el uso de palabras y frases que son típicas en la prensa sensacionalista argot . Por ejemplo , palabras como ' quid ' en vez de libras y ' footy ' en vez de fútbol deben ser evitados.

No trate de escribir como un libro de texto o en una autoridad en su tema. Un académico puede utilizar expresiones tales como " Consideramos que ... ', ' A nuestro juicio ... ', ' Como dice así-y- así - con razón ... ', ' La evidencia sugiere ... ' . (Evidencia por sí solo sugiere nada en absoluto , por

supuesto La expresión exacta sería : . ' A la luz de esta evidencia , creo ... " Todas estas expresiones llevan la implicación de que él o ella es una autoridad en el tema y no lo es. a ser cuestionada . Si como estudiante se utilicen , lo que dices y escribes puede golpear a sus profesores como ser pretencioso e inapropiado.

No utilice frases largas, complicadas cuando se puede usar las cortas. Mantenga su escritura clara y simple. Es particularmente indignante para encontrar a los estudiantes el uso de frases largas y engorrosas . A menudo hace que sea difícil para que el lector entienda qué es lo que usted está tratando de decir. El resultado será probablemente una deducción en las marcas !

No utilice expresiones vagas tales como " Muchos escritores piensan ... ' . El lector se preguntará inmediatamente : "¿Quiénes son estos escritores ?" Así dan sus nombres y citar tus fuentes.

Su supervisor y sus compañeros pueden tener ideas muy concretas sobre el estilo . Si se le emite una guía de estilo , asegúrese de seguirlo. En particular , saber si es aceptable para que usted escriba en primera persona . ¿Puedes decir ' En este proyecto de investigación lo demostraré ...', ' me siento ... ", y" Concluyo ... '? ¿O debe utilizar formas impersonales ( no usar la palabra "yo" o "mí" ) , como " En este ensayo se mostrará ... ', ' El que esto escribe se siente ... " o " Uno podría concluir ... '?

En esta sección hemos examinado la importancia del estilo de escritura. A estas alturas ya debe estar enterado de cómo ir sobre la redacción de su investigación para que cumpla con las expectativas de su director de tesis . Por desgracia, la etapa de la escritura -up en su investigación no es sólo acerca de la escritura . Lo que es igualmente importante es la estructura de su informe.

No es lo que yo llamaría una estructura "típico" para un proyecto de investigación , aunque en algunos casos esta estructura depende de si o no usted está escribiendo su proyecto como una teoría o como un argumento. Ahora nos fijamos en este tema más de cerca.

La escritura como un argumento o como una teoría

Ya sea que usted está escribiendo como una teoría o como un argumento que va a influir en cómo la estructura de su investigación. Antes de explorar en detalle cada capítulo de un proyecto de investigación típica , vale la pena hacer la distinción entre el argumento y la teoría. Las figuras 11.1 y 11.2 muestran la estructura para cada uno respectivamente .

Aunque las figuras 11.1 y 11.2 pueden parecer muy diferentes , que comparten varias cosas en común. Estos incluyen: una introducción, una revisión de la literatura , la referencia a los contenidos teóricos , análisis y una conclusión.

En esencia , la figura 11.1 es un argumento basado en un estudio comparativo . Si elige esta opción , a continuación, en lo principal que está comparando su trabajo con los estudios anteriores en la misma materia . La figura 11.2 es claramente un enfoque deductivo , ya que implica la aplicación de una teoría existente .

Cada uno de estos ejemplos es una guía de cómo se puede estructurar su proyecto de investigación . Teniendo en cuenta que algunas instituciones tienen reglamentos de evaluación muy estrictos que rigen la estructura , vale la pena revisar estos primeros antes de la adopción de un enfoque más flexible. Ahora podemos pasar a examinar cada capítulo de un proyecto de investigación "típico" .

Figura 11.1 Estructura de un argumento (adaptado de Levin, 2005 : 88 )

Estructura de un Proyecto de Investigación

Como se señaló anteriormente , la estructura de su proyecto de investigación debe estar dividido en capítulos correspondientes ( véase la Tabla 11.3). Cada capítulo constituye una parte esencial de su proyecto global y es sobre todo una forma de dividir los temas comunes para el beneficio del lector. No importa qué capítulo usted decide escribir primero . Mi consejo es empezar con el capítulo que se sienta más cómodo . Para muchos estudiantes, esto es de hecho la introducción.

Figura 11.2 Estructura al probar una teoría (adaptado de Levin, 2005 : 85-86 )

La segunda columna de la Tabla 11.3 muestra un porcentaje junto a cada capítulo. Este es un porcentaje del recuento total palabra para asignar a cada capítulo respectivo . Por lo general , la mayoría de las instituciones aplican un límite de palabras a los proyectos de investigación. Los más comunes son , ya sea 8000 o 10000 palabras.

TABLA 11.3 Estructura de un informe de investigación

Capítulo Porcentaje de conteo general palabra

Introducción 15

Revisión de la literatura 25

Metodología 25

Resultados y análisis 25

Conclusiones y recomendaciones 10

Tabla 11.3 está destinado sólo como una guía . Por ejemplo, si usted está utilizando solamente los datos secundarios , su metodología es susceptible de ser menos palabras que si estuviera utilizando la triangulación metodológica.

El resto de esta sección se describen algunas de las características necesarias que usted debe incluir en los diferentes capítulos.

Capítulo 1 - Introducción

Su introducción debe claramente establecido qué es lo que tiene la intención de investigar. Se debe proporcionar una descripción detallada de su tema de investigación elegido , junto con una justificación clara . Usted también necesita asegurarse de que está bien estructurado de manera que lo hace para una fácil lectura.

Es importante incluir una declaración del problema y el esquema que se beneficiarán de su estudio. Si, por ejemplo , se está investigando la eficacia de servicio al cliente dentro de su propia empresa, entonces es probable que sea su propia firma el benefactor obvio. También se puede argumentar que sus hallazgos pueden beneficiar los trabajos existentes sobre el tema elegido , ya que viene a llenar un "vacío" en el cuerpo existente de la literatura.

Otra característica esencial de su introducción es sus objetivos y preguntas de investigación. Es necesario hacer hincapié en ellos para que el lector es consciente de exactamente qué es lo que usted está tratando de lograr a través de la realización de su investigación. A continuación, un resumen de la distribución de su estudio ofrece un "mapa" de los capítulos siguientes. Esto le dice al lector qué esperar más adelante en su proyecto de investigación .

Si usted está teniendo dificultad para escribir su introducción, ver algunas secciones introductorias de revistas académicas. Estos pueden proporcionar una guía excelente, particularmente en términos de estilo de escritura y estructura.

Capítulo 2 - Revisión de la literatura

Hemos examinado la naturaleza de una revisión de la literatura en el Capítulo 3 , por lo que vamos a resumir brevemente aquí. Recuerde que el propósito principal de una revisión de la literatura consiste en demostrar el conocimiento de su tema elegido y para reconocer a los autores que ya se han escrito sobre el tema elegido . También es necesario analizar la literatura crítica y decir cómo se relaciona con su propia investigación.

La duración de su revisión de la literatura depende en gran medida de dos factores. En primer lugar, la cantidad de literatura escrita en su tema elegido y , en segundo lugar , el enfoque de investigación elegido. Por ejemplo, su opinión es probable que sea más largo si ha adoptado un enfoque deductivo y más corto si usted ha tomado un enfoque inductivo . El recorrido inductivo significa que se están moviendo desde la teoría a la práctica, por lo que habrá poca o ninguna referencia a las teorías relevantes dentro de su revisión de la literatura .

La mayoría de las revisiones de la literatura tienden a organizarse de manera temática. En otras palabras , la literatura se presenta torno al desarrollo de problemas . Estas cuestiones están claramente divididas usando títulos y subtítulos pertinentes .

Con el fin de que usted está familiarizado con la obra contemporánea en su área temática , debe continuar su revisión de la literatura hasta un par de semanas antes de su presentación .

Capítulo 3 - Metodología

A diferencia de su propuesta de investigación, su metodología debe ser escrito en tiempo pasado , ya que, en el momento en que llegue a la etapa de la escritura -up , se le han realizado su recolección y análisis de datos. El capítulo metodología debe referirse a su filosofía de la investigación, el enfoque , la estrategia y diseño de la investigación .

Otras áreas que también deben ser discutidos incluyen: la recopilación de datos y métodos de análisis utilizados, por ejemplo, referencia a la estadística descriptiva e inferencial , técnicas de muestreo , fiabilidad, validez y un plan de análisis de datos.

Capítulo 4 - Resultados y análisis

En algunos casos, los resultados y el análisis se tratan como por separado . Sin embargo , en este ejemplo , vamos a tratarlos como parte de un mismo capítulo.

Es necesario para publicar sus resultados e interpretar sus resultados. La naturaleza de sus resultados, y cómo se van haciendo sobre esto depende principalmente de si se está examinando los datos cualitativos o cuantitativos . Por ejemplo , los datos cuantitativos pueden implicar la investigación de la relación entre variables mediante análisis de correlación y regresión , mientras que los datos cualitativos pueden implicar el análisis de contenido o análisis narrativo .

Usted no tiene que reportar sus resultados y analizar sus conclusiones exclusivamente en el contexto de su propia investigación. También es necesario establecer la diferencia entre sus resultados y los de otros investigadores.

Capítulo 5 - Conclusiones y recomendaciones

De todos los capítulos dentro de un proyecto de investigación , este es el que los estudiantes parecen tener más problemas con . En realidad , escribir una conclusión debería ser bastante sencillo . Es esencialmente un resumen de sus conclusiones que propone discutir la medida en que usted ha logrado lo que se propuso alcanzar. Esta es la parte que los estudiantes a menudo no tienen en cuenta plenamente .

Recuerde que debe hablar sobre sus objetivos y preguntas de investigación , que se especifican en el capítulo introductorio . Su conclusión no es el lugar para introducir nuevo material, o incluso totalmente una nueva serie de objetivos ! Repitiendo cada objetivo en su conclusión de que están garantizados para abordar cada uno a su vez .

La conclusión debería figurar también una sección titulada up ' la investigación futura " . Esto es para el beneficio de los futuros investigadores , para ilustrar la forma en que su investigación puede llevarse adelante . Por último , los resultados te puede llevar a formular recomendaciones para los gerentes y los investigadores dentro de su área temática elegida.

Tabla 11.3 es un modelo útil de cómo dividir su trabajo en capítulos pertinentes . Cada capítulo también requiere una introducción clara que establece su estructura. Recuerde que a pesar de estar completamente familiarizado con la naturaleza de su investigación , bien podría ser la

primera vez que sus lectores han estado expuestos a su tema de investigación. Por lo tanto , es importante ' guía ' al lector . En esencia, esto significa proporcionar punteros a través de su trabajo. Totalmente explicando por qué ha incluido una pieza de información y hablar a través de cada paso de una manera clara, concisa y temática sin duda ayudará a mejorar la legibilidad de su trabajo.

características preliminares

La estructura anterior ilustra los principales capítulos de su proyecto de investigación . Sin embargo , la mayoría de los proyectos también contienen importantes características preliminares y finales. En primer lugar , el ex general se compone de una página de título , agradecimientos, un resumen, una lista de abreviaturas, ilustraciones y tablas , y una página de contenido. Las principales características de cierre incluyen sus referencias y apéndices. Echemos un vistazo a cada uno a su vez .

portada

Por lo general, una página de título debe consistir en el título de su proyecto de investigación , comenta el sentido de que se ha presentado como un cumplimiento parcial de su premio final, su nombre y su número de estudiante , el nombre de su supervisor, el nombre de su universidad o en la universidad , y la fecha de presentación . Diferentes instituciones pueden tener requisitos ligeramente diferentes . Por ejemplo, en algunos casos, una política que marca anónima podrá hacerse efectiva , en cuyo caso sólo tendrá que incluir su número de estudiante . La figura 11.3 ilustra una disposición típica de una página de título .

Agradecimientos

Sus reconocimientos que te dan la oportunidad de agradecer a los que le ayudaron con su proyecto. Agradecimientos normalmente vienen después de la página del título . Las personas que tal vez quiera darle las gracias es probable que incluyan a su supervisor del proyecto, los amigos , la familia y los participantes de la investigación.

abstracto

Un resumen es un resumen de todo su proyecto de investigación. El propósito de un resumen es permitir al lector obtener una visión rápida y precisa de la naturaleza de su investigación. Los resúmenes son particularmente importantes para los investigadores a tiempo completo. Por ejemplo , mediante la lectura del resumen , los investigadores pueden determinar rápidamente si la investigación es relevante para su propio trabajo , y esto puede ahorrar tiempo.

Su resumen debe ser la última parte de su proyecto de escribir . En la mayoría de los casos , un resumen tiende a tener más de 300 palabras. Algunos estudiantes tienen dificultades para condensar sus investigaciones en una serie concisa de palabras. En verdad, probablemente tomará varios intentos antes de producir algo que usted es feliz con. Una vez más, hacer uso de su supervisor del proyecto . Él o ella puede hacer comentarios sobre la idoneidad de su resumen y

proporcionar sugerencias útiles. Artículos académicos son una guía muy útil para escribir resúmenes , aunque diferentes revistas a menudo insisten en diferentes formas de estructurar un resumen.

Figura 11.3 Ejemplo de una página de título

Las listas de abreviaturas, ilustraciones y tablas

La primera de estas características preliminares es relativamente menor . Su inclusión es a menudo a discreción del investigador . Una lista de abreviaturas contiene todas esas abreviaturas citadas en su proyecto de investigación . Normalmente, si su público de lectores son especialistas en el tema elegido , no es necesario incluir una lista de este tipo . Sin embargo, si su público objetivo no está familiarizado con su área temática , que incluye una lista de abreviaturas pueden ser una adición bienvenida . Si, por ejemplo , que estaba leyendo un proyecto sobre métodos de acceso al mercado y no estaban familiarizados con el tema , sería sin duda apreciarán la inclusión de abreviaturas como VYE ( Equidad Joint Venture ) , CJV ( Cooperative Joint Venture ) y IJV ( Joint Venture Internacional ) en una lista de este tipo .

Ejemplos se refieren a todas las figuras y diagramas dentro de su trabajo. Una lista de ilustraciones normalmente se produce después de la lista de abreviaturas . Un ejemplo de cómo se podrían enumerar cifras es la siguiente:

Una lista de las tablas se resumen todas las tablas que aparecen en el proyecto de investigación. Al igual que con las listas de figuras y diagramas , junto con el título de cada tabla es su respectivo número de página. A modo de ejemplo :

página Contenido

Una página de contenidos proporciona una visión general de la estructura, los títulos, subtítulos y respectivos números de página de lo que está dentro de su proyecto de investigación. También incluye las características preliminares y finales discutidos en este capítulo , junto con sus números de páginas individuales.

Es esencial que los títulos y los números de página que figuran en la página de contenidos se corresponden con los del cuerpo de su trabajo. De no hacerlo, puede ser muy molesto para el lector. La figura 11.4 muestra un ejemplo de cómo estructurar una página de contenido. Tenga en cuenta las estructuras, las principales partidas y subpartidas .

Independientemente de la materia, la estructura de la página de contenidos es muy probable que sea similar al que se muestra en la Figura 11.4 . El propósito de este ejemplo ilustrativo es para que usted pueda obtener una información útil sobre no sólo cómo debe estructurarse una página de contenidos , sino también, y más al punto , ¿cómo un proyecto de investigación se estructura normalmente . En este sentido , se puede tratar este ejemplo como tal vez un modelo útil para su propio estudio.

características de cierre

A raíz de su capítulo final , lo más probable es que va a tener dos características adicionales a su proyecto de investigación. El primero de ellos es una sección referencias . En segundo lugar están los apéndices.

Figura 11.4 Ejemplo de cómo estructurar una página de contenidos

Referencias

La importancia de la referencia se ha señalado a lo largo de este libro . Además , también he notado la diferencia entre una bibliografía y referencias. Algunas instituciones requieren tanto una bibliografía y una sección de referencia , mientras que otros son felices por todas las referencias que van en una sola partida de 'Referencias' . En caso de duda , consulte con su institución o supervisor.

Apéndices

Apéndices generalmente contienen información que es probable que sea de importancia secundaria para los lectores . Una pregunta que a menudo me preguntan por los estudiantes es " ¿Qué pasa en los apéndices ? ' Bueno , la información que es de menor importancia por lo general incluye lo siguiente:

un ejemplo de un cuestionario administrado durante el estudio ( por regla general no es necesario incluir todos los cuestionarios completados) ;

ciertas tablas "menores" , por ejemplo, una tabla que muestra las cifras del PIB para los países europeos , y

modelos o diagramas teóricos .

Si no está seguro acerca de qué incluir y qué no incluir , una vez más, pida consejo a su supervisor. En esencia , sus apéndices realmente deben mantenerse al mínimo. En la mayoría de las instituciones , el contenido de los anexos no se incluyen en el recuento de palabras . Si usted está sujeto a un límite de palabras , no caigas en la trampa de utilizar sus apéndices al "abuso" del límite de palabras !

Por último , se deben numerar sus apéndices secuencial y vienen después de sus referencias.

¿Cuáles son los criterios para la evaluación de un proyecto de investigación ?

Cada institución adopte su propio conjunto de criterios que marca . Sin embargo , en muchos aspectos, los criterios para la evaluación de proyectos de investigación es en gran medida genérica. Por ejemplo , las marcas suelen ser otorgados por cada uno de los capítulos principales - introducción, revisión de literatura , metodología, análisis y resultados y conclusión. Por lo general , las marcas también se conceden para la presentación. Esto podría incluir la referencia , la

estructura y el uso adecuado del lenguaje. La figura 11.5 ilustra los criterios de evaluación de proyectos de investigación.

La presentación de su proyecto de investigación

Al principio de este capítulo hemos examinado la estructura de su proyecto de investigación y el estilo de la escritura. Aunque estos son aspectos importantes de la presentación de su trabajo , la presentación también se refiere a la presentación de los datos .

Criterios de evaluación de proyectos FIGURA 11.5 Investigación (de Saunders y Davis, 1998 )

La presentación de los datos

En esencia , hay tres métodos de presentación de datos - formato tabular , formato gráfico o en formato de texto . En primer lugar, en el capítulo 9 se examinaron diferentes tipos de tablas. Estos incluyen tablas que resumen los datos univariados , bivariados y multivariados . En la presentación de los datos mediante tablas , es necesario tener en cuenta las siguientes consideraciones:

asegurarse de que su información es adecuada para un formato tabular ;

marcar claramente su mesa ;

asegúrese de que la tabla sea legible ;

asegurarse de que las filas y las columnas son de proporciones iguales , y

si no es su propio trabajo , asegúrese de que incluye su fuente .

Tabla 11.4 proporciona un ejemplo de cómo se debe presentar una tabla dentro de su proyecto de investigación . Tenga en cuenta que cumple con las consideraciones anteriormente citadas . La fuente incluye el apellido del autor , inicial del año y el número de página. En este ejemplo , la tabla se ha tomado de Wong y se incluye sin alteraciones . Si usted quiere añadir sus propios datos a la tabla , entonces se convertiría en su referencia ' Fuente : Adaptado de Wong ( 1999 : 24) . '

TABLA 11.4 Frecuencia de empleados que asisten a un programa de capacitación en salud y seguridad

Fuente: Wong , J ( 1999 : 24)

Al incorporar una mesa en su trabajo , asegúrese de que no llega sin anunciarse. Es necesario explicar con todo detalle el contenido y decir cómo se relaciona en el contexto de su estudio. Además, las tablas no sólo son una excelente manera de presentar los datos , sino que también pueden ayudar a romper el texto. Personalmente , creo que es la página de lectura algo laborioso y páginas de texto. En muchos casos, las tablas se pueden añadir variedad a su trabajo y hacerlo más interesante para el lector.

Otro método de presentación de los datos es el uso de un formato gráfico . Esto incluye figuras , diagramas, tablas, gráficos e imágenes . En este último caso , tendrá que consultar con su supervisor para ver si se permite la inclusión de imágenes. En algunas instituciones esta no es recomendable, en otros, es posible que no se permitirá en absoluto, mientras que en algunos casos la naturaleza de la materia puede determinar si está o no puede incluir imágenes dentro de su informe . Si, por ejemplo , que estaba llevando a cabo un estudio sobre el uso del humor en la publicidad de bebidas alcohólicas , a continuación, las imágenes de las campañas de publicidad reales son sin duda una parte esencial de su trabajo.

Al igual que las mesas , cuando se incluyen obra gráfica en su investigación , que debe ser presentada claramente , etiquetada y referenciada. La figura 11.6 proporciona un ejemplo de la forma de presentar los datos en formato gráfico . Observe que la fuente de este ejemplo es " Adaptado de ' , lo que indica que el investigador ha modificado la ilustración de alguna manera.

FIGURA 11.6 venta de frutas diarias para ABC Comestibles Ltd

Fuente : Adaptado de Henderson ( 2004 : 24)

La ventaja de la presentación de sus datos utilizando un formato gráfico es que puede resultar una lectura interesante. El inconveniente del uso de diagramas, fotografías , gráficos , etc , es que pueden distraer la atención de su texto escrito. Básicamente , los dos tienen que ser unidos entre sí . Recuerde que no hay ningún punto incluyendo gráficos a menos que sean aplicables a su investigación.

El último método utilizado para presentar los datos es , por supuesto , texto escrito . Para aquellos de ustedes la realización de análisis cualitativo , comprendiéndose las citas de los participantes es un método común para la presentación de datos . Como se señaló en el capítulo 10 , la inclusión de citas textuales que se utilizan para proporcionar ideas e ilustrar patrones en los datos hace una vez más para la lectura interesante. En la presentación de citas, asegurarse de que se hace por temas y en el contexto de su estudio.

Después de lo que equivale a un probable viaje muy largo , que finalmente llega a un punto en el que usted está listo para enviar su proyecto de investigación. Sin embargo , para muchos estudiantes lo que es lo último obstáculo no está exenta de peligros potenciales . La clave al presentar su proyecto es para asegurarse de que está claro en los requisitos de presentación establecidos por su institución . Exploramos estos en la siguiente sección.

requisitos de presentación

Cuando usted envía su proyecto de investigación , es esencial que usted siga las reglas y regulaciones establecidas por la universidad o la universidad. Aunque éstas varían según la institución , por lo general, estipulan lo siguiente:

Su proyecto de investigación debe seguir una estructura clara que figura al principio de este capítulo.

Debe palabra procesada .

Debe ser de 1.5 o doble espacio (por lo general , no se permite a un solo espacio ) .

Un tamaño de fuente 12 debe ser utilizado (normalmente Times New Roman o Ariel ) .

Debe incluir una página de título que incluye su nombre , curso, fecha, título del proyecto y el número de estudiantes.

El proyecto de investigación debe estar sujeta usando perfecto o peine vinculante ( el primero es normalmente esencial para estudios de postgrado ) .

Dos copias deberán presentarse ( esto tiende a variar según la institución).

Debe ser presentado dentro de un plazo determinado . El retraso es probable que incurra en sanciones como la pérdida de las marcas .

No debe exceder el límite conjunto de palabras ( típicamente 10.000 palabras para un proyecto de pregrado ) .

Debe incluir una bibliografía basada en el sistema de referencia de Harvard.

Debe incluir un estudiante - log reunión el supervisor (de nuevo , esto puede variar de una institución).

examen oral

En algunas instituciones , que forma parte de los criterios de evaluación consiste en un examen oral o de viva voz . En esencia , una viva usted necesita para demostrar que usted entiende completamente su investigación y para demostrar cómo han contribuido a su tema elegido .

Los presentes en una viva depende de las normas y reglamentos de la institución, aunque tienden a llevarse a cabo en privado , con las siguientes personas presentes : su supervisor, un examinador interno y , posiblemente, un examinador externo. Ciertamente , esta última se aplica a MPhil y doctorado . Sin embargo, esto es poco probable que sea el caso de los estudiantes de pregrado.

Recuerda que un aspecto clave de la viva es la defensa oral de su trabajo. Esta es una propuesta muy diferente a escribir la investigación . Por lo tanto , para completar con éxito una viva es esencial para prepararse a fondo con mucha antelación.

La viva es un proceso que implica una serie de pasos. Estos se pueden resumir en:

preparación antes de la viva ;

durante la viva , y

poste viva .

En primer lugar, en la etapa de preparación , es importante que usted esté completamente familiarizado con todos los aspectos de su investigación. Lo ideal es prepararse a fondo para toda una gama de cuestiones que puedan surgir durante su viva . Una pregunta obvia es probable que sea " ¿Por qué eligió este tema en particular ? ' Hable con su supervisor de la naturaleza del proceso y los posibles resultados . En segundo lugar, durante la viva responder a cada pregunta de una manera cortés , claro . No tenga miedo de hacer una pausa durante una pregunta. Además , si usted no está de acuerdo con las opiniones de su examinador , no te sientes que estás obligado a estar de acuerdo con su punto de vista . Decir por qué no está de acuerdo . La clave aquí es apoyar claramente su respuesta. Finalmente , el resultado de un Viva no siempre es un pase directo o falle. Para un máster o un doctorado , el resultado suele ser uno de los siguientes: un pase sin enmiendas , un pase con enmiendas menores , un pase con importantes modificaciones , o una recta fallar. Para los estudiantes de pregrado que esto podría variar.

Preguntas viva típicos

A pesar de que es probable que se le pida toda una serie de preguntas a su viva , no es lo que yo llamaría las preguntas de los favorecidos ' entre los examinadores. La mejor manera de ilustrar esto es a título , capítulo por capítulo. Tabla 11.5 muestra algunas de las preguntas típicas durante una viva .

TABLA 11.5 viva preguntas típicas

Preguntas del capítulo

Introducción ¿Cuál fue la motivación para su investigación?

¿Por qué es importante su investigación?

¿Cómo surgió su investigación?

¿Cuáles son los objetivos de su investigación?

Revisión de la literatura ¿Cuáles son los tres documentos más importantes que se relacionan con su investigación?

¿Quiénes son los autores clave de su tema elegido ?

Lo que no se ha hecho antes ?

¿Cómo se ha desarrollado el tema elegido ?

Metodología ¿Cómo has abordado validez y fiabilidad ?

¿Cuál es su diseño de investigación elegido?

¿Cuáles son las limitaciones de su diseño?

¿Cómo lidiar con las posibles fuentes de sesgo ?

Resultados y análisis ¿Cómo te presentan sus hallazgos?

¿Cómo se organizan los datos ?

¿Cómo resumiría sus principales conclusiones ?

¿Cuál es la relación entre sus resultados y los de estudios anteriores ?

Conclusión y recomendaciones discutir posibles investigaciones futuras que se podrían conectar ?

¿Hasta qué punto has alcanzar sus objetivos de la investigación ?

¿Cómo ha contribuido su labor a la investigación en su área temática ?

La publicación de su obra

Aunque la publicación de su trabajo podría ser lo más alejado de su mente al escribir su investigación, es sin duda algo digno de consideración. Francamente , he leído algunos excelentes proyectos de investigación en los últimos años , muchos dignos de difusión a un público más amplio. En general , existen tres plataformas desde las que hacer esto - publicaciones profesionales , comunicaciones a congresos y revistas especializadas . Echemos un vistazo a cada uno a su vez .

publicaciones profesionales

Publicaciones profesionales se refieren principalmente a las revistas y los producidos por los organismos profesionales del comercio. Por ejemplo , en la comercialización de este podría ser el Chartered Institute of Marketing, o de la contabilidad , de la Asociación de Contadores Públicos .

La naturaleza de su escritura en publicaciones profesionales es probable que esté muy lejos de su proyecto de investigación . Para empezar, su público objetivo será principalmente profesionales de la empresa en lugar de los académicos . Por lo tanto , su artículo debe hacer poco , en su caso , la referencia a la teoría y la aplicación teórica . También debe ser escrito en un más periodístico , en oposición a un académico , estilo.

Los documentos de conferencia

La producción de un documento de la conferencia es una excelente manera de promover tanto su trabajo y de elevar su perfil como investigador serio. Idealmente , el objetivo de las conferencias que se parecen mucho a su área de investigación seleccionada . Por ejemplo , en mi especialidad principal, Marketing, algunas de las principales conferencias que tienen lugar una vez al año son: La Academia de las Conferencia de Marketing , The Marketing Industrial y Compras Conferencia

del Grupo , y de la Academia Británica de Gestión . Conferencias como éstas son bien atendidos por los académicos y estudiantes.

Si usted está interesado en la producción de un documento de la conferencia , el director de la obra es un buen punto de partida. Deben estar muy familiarizado con las principales conferencias adecuadas para su investigación. Por otra parte, su supervisor le puede proporcionar valiosos consejos en cuanto a elaborar y presentar un documento . También pueden estar interesados en escribir un documento conjunto .

Revistas revisadas por pares

Si usted es un estudiante de pregrado , en el corto plazo es poco probable que usted publicar su trabajo en revistas académicas . Sin embargo , si usted va a realizar un máster o un doctorado , publicando en revistas se considera ' la norma ' .

La producción de un artículo para la publicación de la revista es muy diferente de escribir un proyecto de investigación o tesis . Podría decirse que las dos diferencias principales son el público y las pautas de presentación . En primer lugar, el público va a consistir en los que están interesados en el tema , y que muy posiblemente son expertos en su campo elegido. Esto significa que usted tiene que asegurarse de que usted dobla sus esfuerzos en términos de referencia , la estructura, contenido y presentación. Si la preparación de un documento para una revista académica , vale la pena considerar los siguientes puntos ( Thomas, 2004 : 239 ) :

No seguir las normas de envío diario a la carta. Irrita aunque puede ser , cada revista tiene su propio estilo de la casa y esto debe ser seguido . Desafortunadamente , no hay dos ediciones parecen exigir el mismo estilo de referencia !

No enviar borradores . Su papel debe ser de una forma definitiva. Los editores pueden llegar a ser poco cooperativo si creen que ellos y sus árbitros se están utilizando para hacer el trabajo que se debería haber hecho por el autor.

No acose editores para una decisión. Sea paciente . Por ninguna razón obvia , la referencia de los documentos siempre parece tomar mucho más tiempo que cualquier autor espera razonable.

Exponga a su papel a la crítica antes de enviar . Presentarlo en las conferencias y seminarios y buscar comentarios de amigos y colegas. La crítica constructiva recibida antes de presentar su trabajo en un diario puede ayudar a hacer mejoras sustanciales que aumentan las posibilidades de publicación.

Errores comunes que se encuentran en proyectos de investigación de los estudiantes

La última sección de este capítulo final se centra en los errores más comunes que he encontrado en proyectos de investigación de los estudiantes. Aunque de ninguna manera exhaustiva , debe proporcionarle una comprensión básica de los errores que hay que evitar a toda costa! Estos errores se pueden resumir de la siguiente manera :

Título Lengthy / prolijo .

Título no refleja plenamente el contenido .

Introducción es demasiado breve .

Objetivos preguntas / investigación son claros.

No aborda la importancia del tema de investigación .

No se menciona la contribución a la teoría y la práctica.

Mal escrito revisión de la literatura - poco o ningún análisis crítico.

Número limitado de referencias - pobre evidencia de la investigación .

Metodología falta o es demasiado breve .

Metodología contiene una falta de referencias .

Mal presentado , con los errores tipográficos y gramaticales ; Harvard sistema de referencia no se aplica .

Conclusión - objetivos no se corresponden con los establecidos en la introducción y hay un número limitado / pobre de referencias .

La gran mayoría de los errores enumerados aquí son fáciles de evitar. Todo lo que requiere es que se puede editar su trabajo varias veces antes de su presentación . Además , asegúrese de que ha seguido claramente las normas y reglamentos que regulan la presentación de su institución , y se considera el marcado criterios set.

Escribir Up y su Supervisor de Proyectos

Un tema común a lo largo de este libro ha sido la importancia de su supervisor del proyecto. La importancia de su supervisor durante la etapa final de su investigación no es la excepción .

Pregunte a su supervisor para leer un borrador de su trabajo antes de la presentación . Si las regulaciones de la institución establecen que un supervisor sólo puede leer un número máximo de capítulos , pídales que lean los capítulos que más le haga sentir incómodo. Claramente , no haga arreglos para reunirse con su supervisor unos días antes de su presentación . Si ellos recomiendan que se haga importantes cambios en su trabajo , es poco probable que usted será capaz de completar estos cambios en un corto período de tiempo.

Resumen y conclusiones

Este capítulo se ha centrado en la estructura y el estilo de escritura apropiada de su proyecto de investigación. Estos son los puntos clave:

Su acercamiento a la redacción de su investigación es probable que se basa en la gestión del tiempo , ya sea policrónica o monocrónico . Ambos son aceptables por lo que es una cuestión de preferencia personal.

Del mismo modo que es probable que haya trabajado para un calendario establecido al realizar su investigación , idealmente , debería adoptar el mismo enfoque al redactar .

Hay dos grandes tipos de estilo de escritura : formales e informales. El lenguaje formal adopta un tono más serio , impersonal y distante. Lenguaje informal es más coloquial y ' relajado ' .

Cada capítulo constituye una parte esencial de su proyecto global y es sobre todo una forma de ' dividir ' temas comunes para el beneficio del lector.

Sus datos se pueden presentar de una de tres maneras: en un formato de texto de tabla, gráfica o .

Cuando usted envía su proyecto de investigación , es esencial que usted siga las reglas y regulaciones establecidas por la universidad o la universidad.

No tenga miedo de difundir su trabajo. En general , existen tres plataformas desde las que hacer esto: publicaciones profesionales , comunicaciones a congresos y revistas especializadas .

ESTUDIO DE CASO

Presentación de un proyecto de investigación

Andrea ha venido a ver a compartir sus buenas noticias - que finalmente ha completado su proyecto de investigación ! Andrea ha pasado varios meses investigando la Responsabilidad Social Empresarial (RSE ) en la industria de petróleo y está encantado de que todo su trabajo duro ha llegado a buen término. Ella ha escrito hasta su trabajo y lo ha guardado a su USB. También ha editado su proyecto y ahora se siente que ella está lista para tener su trabajo vinculado profesionalmente.

Andrea es una estudiante francesa y nunca ha presentado una pieza de trabajo completo en Inglés antes. Es comprensible que , antes de llegar en el Reino Unido , todos sus súbditos se imparten en francés. Sin embargo , Andrea cree que sus habilidades de idioma Inglés son de un alto nivel y desea presentar sus primeros trabajos , aproximadamente dos semanas antes de la presentación . Andrea es tan seguros de la calidad de la investigación que ella no cree que es necesario que todo el mundo leer su trabajo antes de la presentación .

Preguntas del estudio de caso

1 . Como director de la obra de Andrea, ¿estás de acuerdo con su intención de entregar su proyecto final dos semanas antes ? Justifica tu respuesta.

Usted es el supervisor

Usted ha recibido el siguiente correo electrónico de un estudiante de negocios de fin de carrera .

Querido ,

A raíz de nuestro encuentro el día de hoy , me preguntaba si sería posible que usted lee a través de mi proyecto de investigación concluido antes de su presentación la próxima semana?

Me doy cuenta de que hay que ser muy ocupado en este momento , pero le agradecería que tuviera a bien por favor comentarlo.

Aunque el Dr. Simpson es mi supervisor del proyecto , estoy seguro de una segunda opinión también será muy útil . Yo entiendo que si esto no fuera posible, pero estoy agradecido por su consideración .

Saludos cordiales ,

martín

pregunta Supervisor

1 . ¿Cómo respondería usted a Martin?

Preguntas y respuestas comunes

1 . ¿Cómo puedo comprobar que mi estilo de escribir en mi proyecto de investigación es apropiado?

Respuesta: Hay tres indicadores útiles que pueden ayudar a determinar si su estilo de escritura es apropiado. En primer lugar, pregunte a su supervisor para comprobar una muestra de su trabajo para asegurarse de que es adecuado . Si no, su supervisor debe ser capaz de proporcionar algunos consejos útiles sobre cómo usted puede mejorar su estilo de escritura. En segundo lugar, usted puede leer los proyectos de investigación ya existentes con el fin de obtener una "sensación" de lo que se requiere . Una vez dicho esto , hay un problema con este enfoque es que cualquier proyecto que se lee es poco probable que incluya una nota final. Por lo tanto , es posible que no sea capaz de formar un juicio sobre la calidad general de la obra. En tercer lugar, su institución puede referirse a estilo de escritura dentro de la guía del proyecto. La mayoría de las guías incluyen puntos clave en cuanto a lo que se espera en términos de estilo de escritura.

2 . ¿Qué debo hacer si no puedo mi proyecto de investigación ?

Respuesta: En primer lugar, no se asuste ! Una vez que reciba el proyecto de nuevo , es casi seguro que incluya abundantes notas sobre las fortalezas y debilidades de su trabajo. Un primer paso es leer a través de estos a fondo para asegurarse de que entiende los comentarios. Si no es así, concertar una reunión con su supervisor para discutir las observaciones en la hoja de la marca , y los pasos que debe tomar para poder pasar . En la mayoría de las instituciones que usted tiene derecho a un intento de volver a sentarse . Por supuesto , antes de enviar una copia reelaborado de su proyecto, usted debe asegurarse de que ha hecho todo lo necesario para pasar por segunda

vez. Por lo tanto , la clarificación de los cambios que deben llevarse a cabo con su supervisor es absolutamente primordial.

3 . ¿Qué hace a un buen proyecto de investigación ?

Respuesta: Existen numerosos factores que determinan un buen proyecto de investigación. Las consideraciones principales son: un fundamento claro , un conjunto apropiado de las preguntas de investigación , con una estructura adecuada , la evidencia de la investigación, la buena presentación , el contenido teórico , y cada pregunta de investigación necesita ser abordado plenamente en la conclusión.

REFERENCIAS

Bailey , S. ( 2006 ) Escritura Académica : Un manual para estudiantes internacionales . London: Routledge .

Hall, E. T. ( 1959 ) The Silent Language. Garden City, NY: Doubleday .

Levin , P. ( 2005 ) Excelentes Disertaciones ! Maidenhead : McGraw -Hill.

Diccionario Oxford de Inglés ( segunda revisión edn ) ( 2005 ) . Oxford : Oxford University Press.

Saunders , M.N.K. y Davis , S. M. ( 1998 ) " El uso de los criterios de evaluación para garantizar la coherencia de marca ' , Aseguramiento de la Calidad en la Educación , 6 ( 3 ) : 162-171 .

Smith , K., Todd , M. y Waldman , J. ( 2009 ) Haciendo su Pregrado Ciencias Sociales Disertación . Nueva York: Routledge .

Thomas , A. B. (2004) Habilidades de Investigación para Estudios de Administración . Nueva York: Routledge .

LECTURAS

Mounsey , C. ( 2002 ) One Step Ahead : ensayos y disertaciones . Oxford : Oxford University Press.