Una docencia con calidad, exige estrategias que permitan el desarrollo de procesos de enseñanza acorde al entorno social y a las necesidades de los estudiantes; bajo el desarrollo de competencias y posicionando al alumno en situaciones y experiencias que le permitirán construir su conocimiento, estimulando su participación integral y multidisciplinaria en el ámbito académico y de investigación, contribuyendo así con el proceso de edificación y acumulación de saberes en los estudiantes.

DocenciaCAPÍTULO 1

2do. Informe de Actividades 2011-2012

Siendo la Docencia una de las principales funciones sustantivas de la Universidad, gran parte de sus acciones estan dirigidas a la mejora continua del desarrollo de los procesos académicos establecidos en la División. Es por ello, que a lo largo de este periodo destacaron acciones de cobertura, mejoramiento de la planta docente, formación de estudiantes y cooperación académica, entre otros.

Cobertura, Calidad y Oferta Educativa Perpamente1.1 Atención a la demanda

Ofrecer a los jóvenes estudiantes opciones educativas que les permitan cumplir sus aspiraciones y necesidades académicas con calidad y en la cantidad pertinente, es prioritario en las instituciones educativas de nivel superior. Así, la División Académica de Ciencias

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de la Salud procura mantener en la medida de lo posible, la cobertura de las solicitudes de ingreso a los programas educativos de licenciatura y posgrado.

La DACS cuenta con 5 programas de licenciatura, y un curso complementario de Licenciatura en Enfermería; en posgrado 12 especialidades médicas, tres de enfermería, dos de odontológicas, una subespecialidad médica y cinco maestrías.

Con relación a los aspectos de la práctica docente, en las cinco licenciaturas se cubren de manera importante el desarrollo de los programas formativos ofrecidos a la matricula existente: 5,634 alumnos de los cuales 5,355 corresponden a Pregrado y 279 a Posgrado, con un crecimiento de 14.19% en comparación con el período anterior.

DOCENCIA

5,634 la matricula estudiantil de la División Académica de Ciencias de la Salud.

Estudiantes con aspiraciones educativas.

CAPÍTULO 1 DocenciaP 02

Se ha logrado estar a la vanguardia, acorde a las exigencias de los organismos evaluadores en la educación superior, ya que actualmente las cinco licenciaturas: Médico Cirujano, Enfermería, Cirujano Dentista, Psicología y Nutrición, se encuentran acreditadas por los Consejos respectivos reconocidos por el Comité para la Evaluación de la Educación Superior (COPAES), que asegura la calidad de los planes y programas de estudio.

La distribución de la matricula en las áreas de Pregrado y Posgrado, se encuentra conformada por 1,817 alumnos en la Licenciatura en Médico Cirujano, 1,331 de Licenciatura en Enfermería, 816 de Licenciatura en Psicología, 679 de Licenciatura en Cirujano Dentista y 672 de Licenciatura en Nutrición. En el curso complementario de la Licenciatura en Enfermería están inscritos 40 alumnos y en lo que respecta a las áreas de especialización y maestría, existen 198 alumnos en las Especialidades Médicas, 26 en

Especialidades Odontológicas, 25 en las de Enfermería y 55 en las Maestrías. Con esto se cubren las necesidades de la población en la formación y actualización de recursos humanos en salud.

Estos programas son desarrollados por el cuerpo docente conformado por 367 profesores de los que 201 son Profesores Investigadores de Asignatura de base e interinos, 132 de Tiempo Completo y 34 de Medio Tiempo; además se cuenta con la fortaleza de 132 profesores en áreas hospitalarias que participan en los diversos programas de posgrado como invitados.

El personal docente constituye una gran fortaleza de la DACS pues 82% tiene estudios de posgrado: 22 doctorados, 171 con maestría y 109 especialistas. El 100% de los Profesores de Posgrado tienen Especialidad Médica, Maestría o Doctorado.

1.2 Aseguramiento de la Calidad de los Programas Educativos de TSU, Licenciaturas y Posgrados

Para certificar los procesos de calidad en la docencia, es importante atender las recomendaciones de los organismos acreditadores, para ello se conformaron distintas comisiones tales como: Acreditación y Reacreditación de Planes y Programas, de Aseguramiento de la Calidad de los Programas Educativos y Educación Curricular, de Mejoramiento de la Calidad de la Docencia, de Seguimiento de Egresados, de Tutorías y de Emprendedores. Todas ellas formadas por profesores comprometidos con el mejoramiento de la calidad educativa y que como resultado, este año se dio Seguimiento a la Reacreditación de la licenciatura en Enfermería por el Consejo Mexicano para la Acreditación de Enfermería, donde la Dra. Bernardina Leticia Moriel Corral y la Mtra. María Rebeca Sosa Briones

Visita de los Verificadores del Consejo Mexicano para la Acreditación de la Educación Médica.

Seguimiento de la Reacreditación de laLicenciatura en Enfermería.

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verificadoras adscritas a la Universidad Autónoma de Chihuahua y a la Universidad Autónoma de Tamaulipas respectivamente, constataron que se ha cubierto en un 60% el plan de acción de mejora de la calidad de acuerdo a las recomendaciones emitidas en su momento por dicho organismo.

De igual manera, del 10 al 13 de septiembre se recibió la visita de los verificadores del Consejo Mexicano para la Acreditación Médica como parte del proceso de la Reacreditación de la Licenciatura en Médico Cirujano, cuya vigencia de acreditación concluye en Noviembre de este año.

En este contexto la comisión de nutrición realizo la Revisión de recomendaciones y elaboración de estrategias para el cumplimiento de las mismas; También es importante señalar que la comisión del Curso Complementario de la Licenciatura en Enfermería realizó la Autoevaluación del Programa, para iniciar por primera vez el proceso de acreditación.

Para garantizar la calidad de los Planes Educativos de Posgrado, estos se encuentran actualmente en proceso de adaptación de acuerdo a los indicadores del CONACyT, con la finalidad de ingresarlos al Programa Nacional de Posgrados de Calidad; en este año, se evaluaron los Planes de la Especialidad en Imagenología Diagnóstica y Terapéutica y el de la Especialidad en Ortodoncia, ambas evaluaciones serán enviadas al CONACyT para su revisión y verificación.

En el área de posgrado se establecieron estrategias académicas que han permitido lograr la titulación del egresado en un máximo de seis meses después de haber cumplido la totalidad del programa, actualmente la tasa de titulación ha incrementado del 75 al 100%.

Como resultado de los logros obtenidos, la revista “Guía Universitaria 2012”, publicada a nivel nacional, ubica a la División Académica de Ciencias de la Salud de la UJAT en el honroso

10º lugar en el Área de Ciencias de la Salud entre 100 universidades nacionales.

1.3 Competencias Docentes

Como parte del mejoramiento docente, se ha gestionado la obtención del perfil PROMEP de los profesores de Tiempo Completo, existiendo actualmente 32 profesores con este reconocimiento de la Secretaría de Educación Pública, lográndose incrementar en un 28% el número de profesores con este reconocimiento en comparación con el año pasado.

Con relación a la inclusión de los profesores investigadores en el Sistema Nacional de Investigadores, siete profesores han obtenido el Nivel 1 en este sistema. Se han integrado al Padrón Estatal de Investigadores 19 profesores de esta División, participando en diversas convocatorias emitidas.

Sin lugar a dudas la capacitación y actualización docente constituye

Planes educativos de posgrado en evaluación.

10 lugar en el área de la salud dentrode 100 universidades nacionales.

CAPÍTULO 1 Docencia

una fortaleza; durante este periodo asistieron diversos profesores a cursos de manera presencial y virtual, destacando seis profesoras del curso complementario de la Licenciatura en Enfermería, cuatro de la Licenciatura en Psicología, dos de la Licenciatura en Nutrición y diez del área de investigación que asistieron a la actualización del Sistema Electrónico de Tutorías.

Por otra parte, profesores de la Licenciatura en Nutrición acudieron a los cursos de Planeación Estratégica Como Base Fundamental del Proceso de Calidad de las IES, Docencia en Comunicación No Verbal, Actualización del Sistema Electrónico de Tutorías y el de Competencias Docentes.

En el Área Disciplinar, 41 profesores asistieron a diversos Congresos y Cursos dentro y fuera del país, entre los que destaca el curso “Manejo de Residuos Biológicos e Infecciosos”, el XXII Congreso Mexicano de Medicina de Rehabilitación, Expo-Fisiatría,

celebrado en el Puerto de Veracruz, el Curso – Taller “Mercadotecnia de Servicios de Salud” realizado en la Universidad del Rosario en la Ciudad de Bogotá, Colombia y el “III Congreso Internacional de Educación Médica” que se llevó a cabo en Puerto Vallarta, Jalisco, donde se tomaron acuerdos unánimes a favor de la Enseñanza de la Medicina en México. 17 profesores de la Licenciatura en Enfermería acudieron a diversos cursos tales como Manejo del Expediente Clínico, Manejo de Residuos Biológicos Infecciosos, Clínica del Catéter e Indicadores de Calidad en Enfermería.

Profesores de la Licenciatura en Medico Cirujano asistieron al Sexto Congreso Internacional “La Salud Integral en Petróleos Mexicanos” y el Congreso Nacional de Ciencias Básicas; asimismo siete profesores de la Licenciatura en Nutrición participaron en el curso¬ taller Actualización en el Tratamiento Nutricional de la Diabetes Mellitus. De la Licenciatura en Psicología

participaron dos profesores en el Diplomado de Equidad de Género organizado en el Centro Internacional de Vinculación y Enseñanza. Profesores del Curso Complementario en Enfermería participaron en el curso taller, Proceso de Atención de Enfermería Modelo Place. Así también 80 profesores asistieron a diplomados como Elementos de Protocolo de Investigación y Conocimiento del Software SPSS; Inglés Intensivo para Profesores; Medios Audiovisuales para el Proceso Enseñanza Aprendizaje; Software Libre; y cursos de Capacitación para el Manejo de la Plataforma Virtual, Desarrollo de Habilidades Informativas, y el Diplomado en Desarrollo de Habilidades en Informática para la Docencia, entre otros.

Para fortalecer las competencias docentes tanto en el área disciplinar como en la pedagógica, se otorgan a los Profesores Becas para estudios de Posgrado; actualmente se encuentran becados nueve profesores, de los cuales cuatro pertenecen a la

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Profesores en constante actualización a través de diplomados y cursos.

Presentación de trabajos de investigación en congresos nacionales e internacional.

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Licenciatura en Cirujano Dentista, y dos a Nutrición que están realizando la Maestría en Salud Pública, así mismo, dos profesores de Enfermería y una de Psicología se encuentran realizando estudios de Doctorado en Enfermería en La ENEO-UNAM y de Ciencias Sociales en la Universidad de San Luis Potosí, respectivamente.Por otra parte 10 profesores se encuentran estudiando un posgrado con recursos propios, seis del área de Psicología, tres de Cirujano Dentista y una de Enfermería.

Asimismo, la obtención del grado académico de profesores que se encontraban haciendo estudios de posgrado y especialidad y de los cuales ocho ya obtuvieron el grado de maestría en distintas sedes, tales como el Instituto Universitario de Puebla, el Instituto Mexicano de Sexología y el Instituto Tecnológico de Estudios Superiores de Monterrey.

Con el fin de conocer lo último en avances de su disciplina, los profesores asistieron a 17

eventos estatales, nacionales e internacionales, siendo un total de 255 profesores, de los cuales 35 fueron de Enfermería, tres de Nutrición, 29 de Investigación, 173 de Psicología y 15 del curso complementario de Enfermería; dentro de los principales eventos destacan: Empoderamiento de Enfermería, el Congreso de la ALADEFE y a los cuales asistieron los profesores de Enfermería a Coimbra Portugal; se desarrollo la Conferencia de Innovación Universitaria donde participaron profesores del área de investigación, además 20 del área de Psicología asistieron a la presentación de libro Cuento de Locura.

Del curso Complementario de la Licenciatura en Enfermería asistieron profesores al curso de Actualización en el Diagnostico y Tratamiento de la Tuberculosis en el Niño y en el Adulto. Con relación a los diplomados, asistieron 103 profesores a siete diplomados en diversas sedes, también se llevó a cabo el Diplomado en Sexualidad y Desarrollo Humano en Enfermería, el Diplomado Intensivo

de Ingles para Profesores, Diplomado en Psicoterapia y Sexualidad, el Diplomado de Terapia Familiar y de Pareja, Diplomado en Psicología Organizacional, Diplomado Latinoamericano de Vacunologia, Diplomado en Investigación Educativa.

Durante este periodo se realizaron varias visitas a las asociaciones nacionales con el fin de establecer las estrategias para el cumplimiento de las observaciones emitidas por los organismos acreditadores; principalmente durante el mes de febrero en que la Comisión de Reacreditación de la Licenciatura en Enfermería, acudió a la ciudad de México a la primera reunión ordinaria de la Federación Mexicana de Asociaciones, Facultades y Escuela de Enfermería (FEMAFEE). Durante el mes de septiembre se acudió a la reunión ordinaria de las Asociaciones de Facultades y Escuela de Enfermería Región Sureste.

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Cursos y talleres para la actualización de los profesores en el área disciplinar.

103 profesores asistieron a diplomados.

CAPÍTULO 1 Docencia

Se asistió a la asamblea de la Asociación Mexicana de Facultades y Escuela de Medicina AC. (AMFEM), dentro del “III Congreso Internacional de Educación Medica”; también, profesores de la Licenciatura en Nutrición fueron invitados por la Asociación Mexicana de Miembros Facultades y Escuelas de Nutrición (AMMFEN) a participar en las

desempeño óptimo y acreditado. Es así que el pasado mes de mayo el Dr. José Manuel Piña Gutiérrez, Rector de nuestra máxima casa de estudios entregó el Reconocimiento al Merito Científico 2012 al M. en C. Juan Manuel Muñoz Cano por su desempeño y calidad en la investigación en el área de Ciencias de la Salud y el Reconocimiento al Merito Docente 2012 a la M. en C. Rosa María Bulnes López por su destacada trayectoria académica en la institución. La labor que desempeñan los profesores se ve reflejada en los ámbitos educativos y sociales de nuestro estado, es así que el Gobierno del Estado otorgó a la Mtra. Amalia Martínez Serrano la Medalla al Mérito en Enfermería, así como a la Mtra. Nelly Palacios Ortiz y a la Mtra. María Elena Lara Gallegos el reconocimiento por la Labor Humanística y Profesional de Enfermería 2011.Por otra parte, 32 profesores de las licenciaturas y posgrados de la División, fueron reconocidos por su trayectoria académica 2011 – 2012.

1.4 Formación de los Estudiantes

La Formación y participación de los Estudiantes, en los ámbitos académicos, científicos, culturales y deportivos, es otra prioridad contemplada en el Plan de Trabajo para procurar el desarrollo profesional acorde al contexto social, humano y laboral, propiciando con ello una educación integral. Es así que

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Reconocimiento al Merito Científico M. en C. Juan Manuel Muñoz Cano y Docente M. en C. Rosa Ma. Bulnes López

Reconocimiento a profesores de las licenciaturas por su trayectoria académica.

actividades y proyectos de Mejora en la Formación Profesional del Nutriólogo, esto dentro de su asamblea nacional.

Reconocer la ardua labor de los profesores investigadores es pieza fundamental para constituir una universidad con firmes valores que permitan su desarrollo hacia un

2do. Informe de Actividades 2011-2012

el pasado 6 de agosto se realizo el Curso de Inducción a 1,166 estudiantes de nuevo ingreso como parte del proceso de bienvenida, en las instalaciones de la División.

Cabe resaltar la Evaluación Integral de Salud que se realiza a los Alumnos de la UJAT en el Centro Clínico de la DACS a través de los dos programas existentes: 1. El Programa de Atención Integral a los Alumnos de Nuevo Ingreso a la UJAT y la Expedición de Certificados de Salud donde se realizaron 71,361 acciones dirigidas a 5,378 alumnos.2. El Programa de Atención Integral de Salud al Estudiante de la DACS, en el se realizaron 30,717 acciones de salud dirigidas a 2,207 alumnos de la DACS.

En ambos programas de evaluación de la salud del estudiante, 102,078 acciones permitieron conocer el estado de salud biopsicosocial que poseen los universitarios, contribuyendo al bienestar de su

salud y al mejoramiento del proceso de enseñanza aprendizaje.

Se abrieron expedientes clínicos de salud al 100% a los alumnos de esta División, otorgándoles servicios preventivos de salud, planificación familiar, planificación de vida sexual, atención psicológica, preventivo de nutrición y evaluaciones de seguimiento; alcanzando un total de 30,717 acciones en 2,207 alumnos.

Por otra parte, a través del Laboratorio de Análisis Clínicos se proporcionó atención a 2,077 alumnos de la División, realizándoseles diversos estudios de laboratorio. A los alumnos de nuevo ingreso de las nueve divisiones académicas de la Universidad se les realizaron análisis clínicos diversos; cabe mencionar que estas actividades fueron coordinadas por el área administrativa y de laboratorios de esta División.

En el Centro de Psicología Aplicada (CPA) se realizaron 301 consultas psicológicas a los alumnos y publico

general, 428 pruebas psicológicas a alumnos; se aplicaron tres exámenes vocacionales y 20 psicométricos.

Proporcionar apoyo y seguimiento en la salud de los estudiantes propicia mejorar su desempeño académico; así también, a través del Programa Institucional de Tutorías se le proporciona al estudiante una guía en su desarrollo educativo, es así que la capacitación en la utilización del Sistema Electrónico de Tutorías como estrategia innovadora dentro de la División Académica de Ciencias de la Salud permite atender en la actualidad a 4,592 alumnos activos, de los cuales el 63% tienen menos del 45% de avance curricular y el 37% un avance superior al 45%; estos alumnos son atendidos por 129 tutores.

En el Programa Institucional de Emprendedores, se llevaron a cabo diversas acciones como conferencias y talleres relacionados con el tema, entre la que destaca la conferencia “Innovación Universitaria” impartida

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Consultas psicológicas a los alumnos de la UJAT y público en general por el C.P.A.

1,166 estudiantes asistieron al Curso de Induccion 2012.

CAPÍTULO 1 Docencia

por el Dr. Jorge Hernán Mesa Cano, Coordinador del Programa Empresarismo de la Universidad EAFIT de Medellín Colombia.

Por otra parte en noviembre durante la EXPO CANACINTRA 2011 dentro de la categoría de Agroindustria nivel estatal, el alumno de la Licenciatura en Nutrición Deiby Jonathan Pérez de la Cruz obtuvo el 3er. lugar con el proyecto Nutrix.- Bebida a base de amaranto.

El Programa Nacional de Becas (PRONABES) actualmente beneficia 1,830 alumnos, de los cuales 940 reciben tutoría por parte de la Universidad. Cabe resaltar que este año la demanda aumentó en forma considerable ya que se recibieron 1,698 solicitudes, donde 915 son de primera vez y 783 para refrendo.

Toda enseñanza requiere del desarrollo de prácticas para el reforzamiento de los conocimientos teóricos adquiridos en la mayoría de las asignaturas de los planes de

estudio, es así que en este período se realizaron en el área básica 93 prácticas, atendiendo a 702 alumnos en 21 grupos de Cirujano Dentista, Nutrición, Enfermería y Médico Cirujano; dichas prácticas fueron impartidas por 10 profesores. Por otra parte, en los laboratorios de Nutrición, Composición Corporal y Bromatología se llevaron a efecto 110 prácticas de 10 asignaturas en 19 grupos.

Para reforzar el aprendizaje académico y como parte de las recomendaciones realizadas para la acreditación de la Licenciatura en Médico Cirujano, mediante un convenio con la Universidad Nacional Autónoma de México se obtuvo Material biológico (cadáveres) para las prácticas de Morfología, Fisiología y Neuroanatomía, mismas que fueron programadas durante el ciclo escolar, participando un total de 320 alumnos de la Licenciatura en Médico Cirujano.

En apoyo de asignaturas de las Licenciaturas en Médico Cirujano y

Nutrición en la Unidad de Producción, Cuidado y Experimentación Animal (UPCEA) se realizaron 4 cursos de Introducción al Manejo de Animales de Laboratorio y Prácticas, con la asistencia de 315 alumnos.

Como parte del plan de estudios de la Licenciatura en Médico Cirujano 81 alumnos iniciaron su Internado Rotatorio de Pregrado en el período Enero-Diciembre 2012; de ellos, 62 en instituciones estatales y 19 en instituciones de Campeche, Quintana Roo y Chiapas; para el período Julio 2012 – Junio 2013, iniciaron su Internado79 alumnos, de ellos 72en instituciones estatales y 5 en instituciones de Chiapas y Campeche.

La División Académica de Ciencias de la Salud fomenta las distintas modalidades de titulación a fin de que los alumnos obtengan su grado de la manera mas oportuna. Las modalidades establecidas son: Tesis, Estudios de Maestría, Examen General de Conocimientos, Titulación

1,698 solicitudes para el Programa Nacional de Becas (PRONABES).

Alumnos de la Licenciatura en Nutrición 3er. Lugar en el Expo CANACINTRA 2011

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2do. Informe de Actividades 2011-2012

Automática por Promedio, Titulación por Proyecto de Investigación, Elaboración de Manuales de Práctica o Artículo Publicado; en este periodo se realizaron en la Licenciatura en Enfermería cinco tesis, 131 exámenes generales de conocimientos, seis titulaciones automáticas, siendo un total de 142 sustentantes. En la Licenciatura en Médico Cirujano en este periodo en lo que respecta al plan rígido, se presentó una tesis, tres exámenes generales de conocimientos, haciendo un total de cuatro sustentantes; en el plan rígido de esta licenciatura, tres obtuvieron su titulo por tesis, 39 por examen general y uno por titulación automática por promedio, siendo un total de 43 sustentantes. En la Licenciatura en Nutrición nueve se titularon por tesis, uno por estudios de Maestría, 48 por examen general de conocimientos, 12 por titulación automática por promedio, tres por elaboración de manuales de práctica y uno por articulo publicado, siendo un total de 69 titulados. En la Licenciatura en Cirujano Dentista tres elaboraron tesis y 51 lo hicieron por

Reconocimiento a los mejores estudiantes de Enfermería y Médicina por el CERACOM.

Reconocimiento a los mejores estudiantes por su alto desempeño académico por la DACS.

examen general de conocimiento, haciendo un total de 54 titulados. En la Licenciatura en Psicología tres realizaron trabajo de tesis, cuatro se titularon con estudios de Maestría, 100 presentaron examen general de conocimientos y seis tuvieron titulación automática por promedio, esto es 113 titulados. Del Curso Complementario de Enfermería tres se titularon con la modalidad de tesis y 50 por examen general de conocimientos, haciendo un total de 53 titulados.

Por primera vez en la DACS el día 8 de junio del 2012, se tituló bajo la modalidad de Fomento a la Titulación por Artículos Publicados la alumna de la Licenciatura en Nutrición Leydi del Carmen Palma Córdova, con el artículo “Efecto Diferenciado de la Composición de las Dietas Hipocalóricas y Altas en Grasas, en el Control Metabólico e Insulino-Resistente en Ratas Normales” publicado en la Revista internacional de Investigación del Medio Ambiente y Salud Pública, con ISSN 1660-1601.

Cabe resaltar que en los meses de julio y agosto, fueron premiados estudiantes de la Licenciatura en Médico Cirujano: Omar Enrique Ocaña García por el Centro Nacional de Evaluación para la Educación Superior, al obtener el más alto desempeño a nivel nacional en su examen, y Sophie Angelique D´Herbemont por la Asociación Mexicana de Facultades y Escuelas de Medicina (AMFEM) y el Instituto Científico Pfizeer con el Premio Anual a la Excelencia, alumna que presentó Tesis Recepcional y obtuvo la Mención Honorífica.

Por otra parte, con motivo del día del estudiante se otorgó reconocimiento a estudiantes con alto desempeño académico en el periodo 2011-2012, siendo distinguidos 58 alumnos de las cinco Licenciaturas y Posgrados de la División.

Por décimo año consecutivo el Centro de Radiodiagnóstico Computarizado Medico de Tabasco (CERACOM) otorgó el premio a los mejores

Primera alumna titulada bajo la modalidad de artículo publicado.

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CAPÍTULO 1 Docencia

estudiantes de Médico Cirujano y Enfermería del Estado; en este año lo obtuvieron 14 alumnos de la Licenciatura de Médico Cirujano y 8 de la Licenciatura en Enfermería.

Es de destacar que alumnos de la Licenciatura en Médico Cirujano obtuvieron el tercer lugar en el Concurso Nacional de Fisiología en Oaxaca, y el primero y segundo lugares en carteles en la Semana de Divulgación y Video Científico 2012.

La participación de los estudiantes en eventos de investigación y de actualización educativa, propicia que refuercen los conocimientos adquiridos en las aulas, es así que en este período se realizaron 43 eventos centrados en estudiantes tales como: el Curso de Ergonomía, el Consultorio de los Sueños, de Desarrollo de Habilidades Informativas, el Foro de Proceso de Enfermería, el curso taller de Organizadores Gráficos, de Estilo de Aprendizaje, de Pensamiento Critico, el taller de Planeación Docente, la conferencia de Metodología de Investigación en Enfermería y la

conferencia de Desarrollo Humano, entre otros.

Por otra parte asistieron a diversos congresos, seminarios y simposios dentro y fuera del estado, un total de doce eventos con una asistencia de 4,918 participantes, entre los eventos mas destacados podemos mencionar: el XXVIII Congreso Nacionales de la FEMAFEE; el 2do. Encuentro Nacional Sobre el Envejecimiento, Salud y Desarrollo Social; el X Simposio Internacional: Mercadotecnia Sanitaria para Situaciones de Vulnerabilidad y el 1er. Congreso Regional de Investigación.

Con el apoyo de la Coordinación de Actividades Deportivas y Recreativas, se implementaron al interior de la División 27 talleres deportivos de las disciplinas: Gimnasia Aeróbica, Futbol barda, Karate Do, Kick Boxing, Spinning, volibol y baloncesto registrando una matrícula de 250 alumnos, con profesores adscritos a esa coordinación.Durante el período octubre 2011 -

mayo 2012, participaron 400 alumnos en los torneos de futbol varonil y femenil, organizados con apoyo de la Sociedad de Alumnos.

Alumnos de la Licencitura en Médico Cirujano obtuvierón el 3er. lugar en Fisiología.

Apoyo a los alumnos para presentar sus trabajos en congresos. 27 eventos deportivos en ala DACS.

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