#CapCom17 : AT23 - [Décryptage] Quelle est la meilleure campagne de l'année ?

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La meilleure campagne de l’année ATELIER DÉCRYPTAGE

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La meilleure campagne de lrsquoanneacutee

ATELIER DEacuteCRYPTAGE

Pour une meilleure lisibiliteacute et intelligibiliteacutede luniversiteacute

Recherche-action

lUniversiteacute de Strasbourg

lInitiative dexcellence | IdEx

de

avec le soutien de

Identiteacutes complexes

20

Mise en place du dispositif du livre eacutechange dans le Aula

Projet reacuteadapteacute au campus

Les constats reacutealiseacutes suite agrave notre test du livre eacutechange nous ont meneacute agrave imaginer le mecircme

concept mais avec une plus large visibiliteacute ce qui manquait agrave notre projet test

Projet adapteacute au campus

Lrsquoaboutissement de nos recherches nous a permis de mettre en place un dernier eacuteveacutenement dans un lieu hautement interstitiels le local cafeacute et

photocopieuses du Palais universitaire En effet ce lieu nrsquoest pas mis en valeur alors qursquoil est un endroit de croisement ougrave lrsquoeacutechange est possible Notre but

a donc eacuteteacute de provoquer la rencontre laquoaccidentelleraquo dans ce lieu interpeller le passant pour qursquoil

interpelle agrave son tour son voisin

ARTSLETTRES amp LANGUES

UFR DES ARTS

UFR DES LANGUES ET SCIENCES HUMAINES

APPLIQUEacuteES

ARTS

LANGUES EacuteTRANGEgraveRES ARTS PLASTIQUES

DESIGNARTS APPLIQUEacuteSMULTIMEacuteDIA CINEacuteMA

DANSETHEacuteAcircTREARTS DE LrsquoEacuteCRANARTS DE LA SCEgraveNE

MUSIQUE ACTUELLECOMPOSITION ET INTERPRETATIONS MUSICALESMUSIQUE ET MUSICOLOGIE

PLURILINGUISME ET INTERCULTURALITEacuteWEB INGEacuteNIERIE DE LANGUES TRADUCTION

SCIENCE DU LANGAGELITTEacuteRATURES FRANCcedilAISES GEacuteNEacuteRALES

ET COMPAREacuteESMEacuteTIERS DE LrsquoEacuteDITION

PHILOLOGIE CLASSIQUE

RELATION INTERNATIONALES ET LANGUESTRADUCTION PROFESSIONNELLE ET INTERPREacuteTATION

FORMATION Agrave LA RECHERCHE

ENSEMBLE EUROPE CENTRALE ET ORIENTALEENSEMBLE GERMANIQUEENSEMBLE MEacuteDITERRANEacuteENENSEMBLE ORIENTAL

ARABEHEacuteBREUJAPONAISPERSANTURC

ARTS ET CULTURE DANS LrsquoESPACE TRANSFRONTALIERLANGUE ET CULTURE GERMANIQUEPREacutePARATION AU PROFESSORAT

FRANCcedilAIS LANGUE EacuteTRANGEgraveRE ET SECONDE

EacuteTUDES ARABESEacuteTUDES IBEacuteRIQUES ET LATINO-AMEacuteRICAINESEacuteTUDES ITALIENNESEacuteTUDES JAPONAISESEacuteTUDES NEacuteO-HEacuteLLENIQUESEacuteTUDES SLAVESEacuteTUDES TURQUESEacuteTUDES PERSANESEacuteTUDES MONDE PROCHE ET MOYEN ORIENT

EacuteTUDES NEacuteERLANDAISES ET SCANDINAVES

FORMATION Agrave LA RECHERCHEMEacuteTIERS DE LrsquoENSEIGNEMENTRECHERCHES EN LANGUES LITTEacuteRATUREET CIVILISATION

LANGUES ET INTERCULTURALITEacute

LANGUE ET INTERCULTURALITEacute

DIDACTIQUES DES LANGUES

EacuteTUDES MEacuteDITERRANEacuteENNE ORIENTALES ET SLAVES

MONDE GERMANIQUE

MONDE ANGLOPHONES

HUMANITEacuteS

LETTRES

LETTRES CLASSIQUES

LETTRES MODERNES

DAEU

LANGUES ET INTERCULTURALITEacute

LOBBYING EUROPEacuteEN

EUROPE-INDE

LANGUES LITTEacuteRATURE ET CIVILISATIONS EacuteTRANGEgraveRES

EacuteTUDES BULGARESEacuteTUDES HONGROISES

EacuteTUDES NEacuteO-HEacuteLLENIQUEEacuteTUDES PERSANES

EacuteTUDES POLONAISESEacuteTUDES TURQUES

EacuteTUDES JAPONAISESEacuteTUDES SCANDINAVES

EacuteTUDES CHINOISES

EacuteTUDES NORD EUROPEacuteENNES

RUSSE

ITALIENESPAGNOLANGLAIS

ALLEMAND

NEERLANDAIS

ARABEROUMAIN

SERBO-CROATES

ART DU SPECTACLEET AUDIOVISUELLE

MUSIQUE

UFR DES LETTRES UFR DES LANGUES VIVANTES

PREacuteCISIONS UNIVERSITAIRESCOLLEGIUM ARTS LETTRES ET LANGUES

Atelier avec le Master design meneacute par Ruedi Baur et Vivien Philizot en 2013

Recherche-action Identiteacutes complexes

de la communicationService

lUniversiteacute de rasbourg

Faculteacute des artsCo-dirigeacutee par la

et le

de

(_Probleacutematique_) Comment passer du logo drsquoappartenance agrave un systegraveme drsquoidentification qui preacutesente le savoir Pour les entreprises commerciales on utilise le branding (initialement le marquage des vaches drsquoun proprieacutetaire) pour identifier une structure Cette repreacutesentation drsquoappartenance autoritaire

nrsquoest pas satisfaisante pour les institutions publiques surtout pour une universiteacute qui eacutelabore cultive et transmet le savoirComment repreacutesenter la singulariteacute des composantes des laboratoires des services des associations tout en

les associant explicitement agrave lrsquoUniversiteacute de Strasbourg Ce systegraveme visuel doit permettre de preacutesenter les relations multiples avec les partenaires (UHA ENSAS BNU ENGESS INSA CNRS INSERM INRA)

3 3 3 Eacutetat des lieux de lexistant

Eacutechantillon de logotypes de faculteacutes laboratoires services deacutepartements

Logo Code Deacuterouleacute Mots-clefs RattachementNature

RECHERCHE DE LrsquoEXISTANT

ENSEIGNES FIXES EXTEacuteRIEURES

RECHERCHE DE LrsquoEXISTANT

ENSEIGNES FIXES EXTEacuteRIEURES

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ENSEIGNES FIXES EXTEacuteRIEURES

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ENSEIGNES FIXES EXTEacuteRIEURES

RECHERCHE DE LrsquoEXISTANT

SIGNALEacuteTIQUE DIRECTIONNELLE- sur papier

RECHERCHE DE LrsquoEXISTANT

AFFICHAGE PERMANENT- typographies laquo Systegraveme raquo courantes avec traitement

RECHERCHE DE LrsquoEXISTANT

AFFICHAGE PERMANENT- typographies laquo Systegraveme raquo courantes avec traitement

RECHERCHE DE LrsquoEXISTANT

AFFICHAGE PERMANENT- typographies isoleacutees

RECHERCHE DE LrsquoEXISTANT

AFFICHAGE PERMANENT- typographies isoleacutees

RECHERCHE DE LrsquoEXISTANT

ENSEIGNES FIXES EXTEacuteRIEURESRECHERCHE DE LrsquoEXISTANT

SIGNALEacuteTIQUE DIRECTIONNELLE- sur support rigide

RECHERCHE DE LrsquoEXISTANT

SIGNALEacuteTIQUE DIRECTIONNELLE- sur support rigide

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SIGNALEacuteTIQUE DIRECTIONNELLE- sur papier

RECHERCHE DE LrsquoEXISTANT

AFFICHAGE PERMANENT- typographies de la Charte officielle

RECHERCHE DE LrsquoEXISTANT

AFFICHAGE PERMANENT- typographies laquo Systegraveme raquo courantes

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AFFICHAGE PERMANENT- typographies isoleacutees

RECHERCHE DE LrsquoEXISTANT

AFFICHAGE PERMANENT- typographies isoleacutees

Reccueil deacuteleacutements de signaleacutetique agrave luniversiteacute

Pregraves de 1000 acronymes AACSB AAEMS | AASU | ACCRA | ADE | ADT | AENES | AERES | AFS | AFSA | AHU | ALL | ANR | APE | API | APN | APOGEE | APT | ARCHE | ArchiMedE | ARIA | ARN | ASH | ASI | ASI | ASU | ATER | ATRF | BAP | BDA | BDD | BDE | BDH | BDI | BDM | BDP | BDS | BETA | BFE | BIATSS | BNF | BNU | BPI | BPPS | BSP | BTS | BU | C2i | C2I2E | CA | CAF | CAMB | CAO | CAPA | CAPE | CAPEP | CAPEPS | CAPER | CAPES | CAPET | CAPLP | CAPN | CAR | CARRA | CAS | CBI | CBS | CC | CC | CCN | CCO | CCP | CDE | CDPF | CEA | CEERE | CEIE | CEIPI | CEIPI | CER | CERT | CET | CEVU | CFA | CFC | CFMI | CFVU | CHE | CHER | CHSCT | CHSCT | CHU | CI2N | CICF | CIDMEF | CJSC | CL | IDUS | CLEacute | CLES | CLOUS | CM | CMC | CMP | CMS | CMS | CNAM | CNED | CNES | CNESER | CNOUS | CNRS | COSP | CPCC | CPE | CPGE | CR | Cra | CRAL | CRIJ | CRL | CROUS | CS | CSCT | CSPR | CSRES | CSU | CT | CTMESR | CTP | CTPMESR | CTS | CTT | CTU | CUEJ | D | DA | DAEU | DAEU | DALF | DALI | DAP | DAPS | DAS | DBM | DCEM | DCEM | DCEO | DDCS | DEA | DECF | DeacuteFIL | DES | DESC | DESCF | DESIR | DESTU | DESU | DEUG | DEUST | DFASM | DFC | DFGSM | DFI | DFMS | DFMSA | DGS | DGS | DI | DIATHEC | Direccte | DIU | DLADL | DNSMP | DocEth | DPI | DRES | DRH | DRI | DRJSCS | DSE | DST | DSTC | DU | DU-FAPER | DUDC | DUEE | DUMI | DUN | DynamE | E3S | EA | EAD | EASE | EC | ECI | ECN | ECPM | ECTS | ED | EDTSR | EEE | EER | EM Strasbourg | EMED | ENGEES | ENSAS | ENSI | ENSIIE | ENSPS | ENT | EOST | EPAS | EPCS | EPIC | EPSCP | EPST | Equipex | ERAGE | ERC | ERL | ERP | ERT | ESAD | ESBS | ESCP | ESEA | ESI | ESPE | Eucor | F3S | FARE | FLCE | FLE | FMC | FR | FSDIE | FSEG | FTC | GBCP | GDR | GDS | GE | GEO | GIS | GMGM | GTT | Harpegravege | HarpGest | HDR | HEAR | Hist RI | HMONP | HuManiS | IA | IA | IAE | IATOSS | IBMC | IBMP | ICPEES | ICS | ICT | ICUBE | IDC | IDE | IDEFI | IdEx | IDIP | IDT | IECS | IECS | IEP | IFMK | IFR | IFRC | IFSI | IGAENR | IGBMC | IGE | IGR | ILB | INCI | INRA | INRAP | INRIA | INSA | Inserm | IPAG | IPCMS | IPGS | IPHC | IPR | IPR-GR | IRCM | IRIT | IRIV | IRM | IRMA | IRMIA | IRT | ISIS | ISL | ITRF | IUF | IUFM | IUP | IUT | IUT Haguenau | IUT Robert Schuman | JDS | JEP | JIE | JPO | JU | L (L1 L2 L3) | LabEx | LaRGE | LAS | LBP | LC | LCM | LEA | LERU | LGM | LHyGeS | LiLPa | LISEC | LIT | LIVE | LMD | LNCA | LNPCV | LPC | LRC | LRU | LSF | LSHA | M (M1 M2) | MAE | Master CAWEB | Master GE | Master ISIE | Master MEEF | MBA | MCF | MCU | MCU-PH | MD-PhD | MED-SCI | MEEF | MEEM | MG | MISHA | MSP | MT180 | MTU | MTU | NS3E | NTIC | ORESIPE | OTG | PACES | PAST | PC | PCBiS | PCEM | PEacuteAP | PEB | PECO | PEGE | PGE | PGO | PLP | PME|PMI | PMI | PMO | PMR | PP | PPME | PR | PRAG | PRES | PSP | PU | PU-PH | PUI | PUI | PUS | PV | QCM | RCE | RCE | RHPR | RIDI | RU | RWTH | S | SAGE | SAJ | SAP | SASU | SATT | SCD | SCD | SDN | SEARCH | SEM | Servalor | SFC | SFR | SHS | SIFAC | SIT | SOR | SOS | SOSIE | SPACS | SPE | SPIRAL | SPM2I | SPSE | SRC | SRE-HGM | SRI | STAPS | STE | STS | STUDS | STUE | SUAC | SUAPS | SUDOC | SULISOM | SUMPS | SVQV | SVU | TCEM | TCSR | TD | TE | TICE | TNS | TP | TP | TRIAD | UDS | UE | UF | UFR | UHA | UMI | UMR | UMR-S | UMS | UNF3S | Unistra | UNT | UPR | UPS | UR | URA | URSSAF | USIAS | USR | UV | V-P | VA | VAE | VAE | VAPhellip

laquo Un MCU-PH a un MD-Phd

et nous en parle au CDE pour les JU

Lrsquo IRI lrsquoIUF et le CNESER

seront preacutesents ainsi que de nombreux

MG et MCF connus dans le domaine

MED-SCI raquo

Un maicirctre de confeacuterences des universiteacutes et praticien hospitalier a un Medicine Philosophy Degree

et nous en parle au collegravege doctoral europeacuteen pour les journeacutees universitaires

Lrsquoinstitut de recherche technologique lrsquoinstitut universitaire de France le conseil national de lrsquoenseignement supeacuterieur de la recherche

seront preacutesents ainsi que de nombreux

meacutedecins geacuteneacuteralistes et maicirctres de confeacuterences connus dans le domaine

de la meacutedecine-science

CMS1 Chimie Moleacuteculaire et Supramoleacuteculaire2 Carte Multi-Service3 Content Management Systems4 Compact Muon Solenoid5 Centre Meacutedico-Social

Polyseacutemie des acronymes

Plusieurs nominations co-existent pour deacutesigner une mecircme nature dentiteacute

Laboratoire Eacutequipe daccueil Uniteacute mixte de recherche Uniteacute de service et de recherche Uniteacute de recherche Feacutedeacuteration Plateforme Uniteacute mixte de service Centre deacutetudes Laboratoire de rercherche Groupe deacutetudes Eacutequipe de recherche Structure feacutedeacuterative Centre Bureau Institut Observatoire Maison

3 3 3 Systegraveme didentification

larruarrrarrdarrharr

Composants du systegraveme drsquoidentification

Unistra Brill

Contenus du savoir Vie universitaire

UnistraBrill

Brochures de formation cours articles thegraveses posters scientifiques publications citationshellip

Structures

Lieux

Indications

Horaires Adresses

Vie universitaire

UnistraBrill

Articulation du savoir et de la vie universitaire

cba Cafeacuteteacuteriade chimie P Colloque1 Accegraves livraison BY Salle de travailFH Bibliothegravequede droit 3 3 3

A Vous ecirctes ici

Spectroscopie Sport Arabidopsi ReligionTranscription CultureSimulation FranceMigration SismologieFluorescence Chimie supramoleacuteculaireMots-cleacutes issus des theacutematiques de recherches eacutetudieacutees agrave lUniversiteacute de Strasbourg

Informations pratiques administratives et drsquoorientation

Eacutecriture du savoir | Brill

Brill Les contenus du savoir sont eacutecrits avec la police de caractegraveres Brillcomposeacutee de plus de 5100 signeset libre de droit pour usage non commercial

Eacutecriture du savoir | Brill

Introducing the lsquoBrillrsquo Typeface to ScholarshipUnrivalled completeness and typographical sophistication

After four years of preparation and three more of development November 2011 sees the release of the Brill typeface initially two fonts (roman and italic) with two more to follow shortly (bold and bold italic) They are available for download from Brillrsquos web site brillnlbrill-typeface Non-commercial use of the lsquoBrillrsquo fonts is free for all Brill authors will benef it from them because no character conversion will take place when your publication is produced and distributed by us our typesetters and other service providers use the same fonts and this means textual integrity is guaranteed

The main characteristics of the Brill typeface are A neo-classical design geared towards optimum legibility

even when heavy use is made of diacritics Greek and Cyrillic matched and balanced

with the Latin character shapes A huge character set covering all of the Latin ranges

of the Unicode Standard in several different styles Extensive support for linguistic specials including all of ipa All of Unicodersquos combining diacritical marks can be added to

any base character with automatically adjusted positioning and unlimited stacking of diacritics

A massive amount of punctuation marks and editorial and other symbols

Complete coverage of Ancient Greek including metrical papyrological and epigraphic characters

Coverage of Cyrillic (Slavic languages) Extended typographic features such as true small caps standard

and discretionary ligatures glyph variants for some characters ranging and old-style numerals ndash both proportional and tabular ndash special superior and inferior forms of numerals etc (some advanced OpenType features may require the use of high-end software like Adobe InDesign)

Bst poundethntildeĝ ĬŊœŮ65877658776587765877ƕƩrƪǎǫǣǾȖȢȰɃɊɐɚɣ ɿʘ ͶͽΔƉΨθ ϐ ϡ ϼ Д Ў i Ф Э л ξф120080120080120080120080ѕ ђ Ѵ ᴂ ᴟ ᵺ ᶈ Ḥ ḿ ffl ṳẌ Ẩ ễỺἅ l ὡᾋ ƈ ꝣῇ ΰ Ꝙ ⅚ ↂ 65902659026590265902ↇ↚δḐⱮⱸɬꜶlBst poundethntildeĝ ĬŊœŮ65877658776587765877ƕƩrƪǎǫǣǾȖȢȰɃɊ

Please consult the Brill typefacersquos End User License Agreement available on the Brill typeface web page which spells out the complete and exact conditions of use

İň ā ŵȭŕƚḍ řɩƒə ẉıṭḥ ʾūṇṥɔḹiacutećigraveʈǝđ ᴟɛszligɑʒiumlƨ ᴛʏᴘᴏɢʀᴀᴘʜʏ ɱᴝṣṯ ǫƒⱦᴇŋ ḋɍaringⱳ ʿɐẗṫᴈṅʧoumlꝴ ŧotilde ĭʦɜƚḟ ɓegraveᵮoacuteɾeuml ỉť ẘįỻ ᶀē ɼȇⱥɖ

TypographyIn a world rife with unsolicited messages typography must often draw attention to itself before it will be read Yet in order to be read it must relinquish the attention it has drawn Typography with anything to say therefore aspires to a kind of statuesque transparancy Its other traditional goal is durability not immunity to change but a clear superiority to fashion Typography at its best is a visual form of language linking timelessness and time

Robert Bringhurst The Elements of Typographic Style version 32 p 17

İň ā ŵȭŕƚḍ řɩƒə ẉıṭḥ ʾūṇṥɔḹiacutećigraveʈǝđ ᴟɛszligɑʒiumlƨ ᴛʏᴘᴏɢʀᴀᴘʜʏ ɱᴝṣṯ ǫƒⱦᴇŋ ḋɍaringⱳ ʿɐẗṫᴈṅʧoumlꝴ ŧotilde ĭʦɜƚḟ ɓegraveᵮoacuteɾeuml ỉť ẘįỻ ᶀē ɼȇⱥɖ

TypographyIn a world rife with unsolicited messages typography must often draw attention to itself before it will be read Yet in order to be read it must relinquish the attention it has drawn Typography with anything to say therefore aspires to a kind of statuesque transparancy Its other traditional goal is durability not immunity to change but a clear superiority to fashion Typography at its best is a visual form of language linking timelessness and time

Robert Bringhurst The Elements of Typographic Style version 32 p 17

Brill Latin and ipa type the widest coverage of characters with all the diacritics

alefsym 120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068 120094120068120068120068120068120119 ⟨ ⟩ ⟦ ⟧ divide bull | brvbar deg ⸌ ⸂ ⸃ ⸄ ⸅

⸉ ⸊

11 Καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Τίς εἰμι ὅτι πορεύσομαι πρὸς Φαραω βασιλέα Αἰγύπτου καὶ ὅτι ἐξάξω τοὺς υἱοὺς Ισραηλ ἐκ τῆς Αἰγύπτου 12 εἶπεν δὲ ὁ θεὸς Μωυσεῖ λέγων ὅτι Ἔσομαι μετὰ σοῦ καὶ τοῦτό σοι τὸ σημεῖον ὅτι ἐγώ σε ἐξαποστέλλωmiddot ἐν τῷ ἐξαγαγεῖν σε τὸν λαόν μου ἐξ Αἰγύπτου καὶ λατρεύσετε τῷ θεῷ ἐν τῷ ὄρει τούτῳ 13 καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Ἰδοὺ ἐγὼ ἐλεύσομαι πρὸς τοὺς υἱοὺς Ισραηλ καὶ ἐρῶ πρὸς αὐτούς Ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς ἐρωτήσουσίν με Τί ὄνομα αὐτῷ τί ἐρῶ πρὸς αὐτούς 14 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πρὸς Μωυσῆν Ἐγώ εἰμι ὁ ὤνmiddot καὶ εἶπεν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Ὁ ὢν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς 15 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πάλιν πρὸς Μωυσῆν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Κύριος ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν θεὸς Αβρααμ καὶ θεὸς Ισαακ καὶ θεὸς Ιακωβ ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶςmiddot τοῦτό μοῦ ἐστιν ὄνομα αἰώνιον καὶ μνημόσυνον γενεῶν γενεαῖς

11 ειμι] + εγω B (in O sub ) 12 ο mdash λεγων gt A | εξαποστελλω compl] -στελω B εξ gt A | εξαγαγ σε] tr A | μου gt A 13 εξελευσομαι B | υμων (cf 15 16) ημων B 14 μωυσην] + λεγων B | γενεων gt A

alefsym 120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068 120094120068120068120068120068120119 ⟨ ⟩ ⟦ ⟧ divide bull | brvbar deg ⸌ ⸂ ⸃ ⸄ ⸅

⸉ ⸊

11 Καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Τίς εἰμι ὅτι πορεύσομαι πρὸς Φαραω βασιλέα Αἰγύπτου καὶ ὅτι ἐξάξω τοὺς υἱοὺς Ισραηλ ἐκ τῆς Αἰγύπτου 12 εἶπεν δὲ ὁ θεὸς Μωυσεῖ λέγων ὅτι Ἔσομαι μετὰ σοῦ καὶ τοῦτό σοι τὸ σημεῖον ὅτι ἐγώ σε ἐξαποστέλλωmiddot ἐν τῷ ἐξαγαγεῖν σε τὸν λαόν μου ἐξ Αἰγύπτου καὶ λατρεύσετε τῷ θεῷ ἐν τῷ ὄρει τούτῳ 13 καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Ἰδοὺ ἐγὼ ἐλεύσομαι πρὸς τοὺς υἱοὺς Ισραηλ καὶ ἐρῶ πρὸς αὐτούς Ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς ἐρωτήσουσίν με Τί ὄνομα αὐτῷ τί ἐρῶ πρὸς αὐτούς 14 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πρὸς Μωυσῆν Ἐγώ εἰμι ὁ ὤνmiddot καὶ εἶπεν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Ὁ ὢν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς 15 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πάλιν πρὸς Μωυσῆν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Κύριος ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν θεὸς Αβρααμ καὶ θεὸς Ισαακ καὶ θεὸς Ιακωβ ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶςmiddot τοῦτό μοῦ ἐστιν ὄνομα αἰώνιον καὶ μνημόσυνον γενεῶν γενεαῖς

11 ειμι] + εγω B (in O sub ) 12 ο mdash λεγων gt A | εξαποστελλω compl] -στελω B εξ gt A | εξαγαγ σε] tr A | μου gt A 13 εξελευσομαι B | υμων (cf 15 16) ημων B 14 μωυσην] + λεγων B | γενεων gt A

Brill Greek type roman italic bold true small caps and a choice of textual symbols

6 dact ba

[After Bacchylidis Carmina cum fragmentis ed B Snell Teubner 1934 p 15 ndash in part] 5 ndash ndash ndash ndash ndash ndash | ndash ndash | 7 ndash ndash ndash | pher ndash ndash ndash ndash ndash ndash | hendecasyllab (= ndash gl ndash) 9 ndash ndash ndash | chor dim ndash ndash ndash ndash ndash ⦀ enneasyllab (= gl ndash)Αʹ 1 Ἔτι Ϲυρακοϲίαν φιλεῖ πόλιν ὁ χρυσοκόμαϲ Ἀπόλλων 3 ἀστύθεμίν θrsquo Ἱέ[ρω]να γεραίρειmiddot τρίτον γὰρ π[αρrsquo ὀμφα]λὸν ὑψιδείρου χθονόϲ 5 5 Πυ[θ]ιόνικ[οϲ ἀείδε]ταῐ ὠ[κυ]πόδ[ων ἀρετᾶι] σὺν ἵππων 7 ε[ ndash ndash ndash ndash ndash ndash ]αϲ ἀλέκτωρ 9 ndash ndash]τι νόωι 10 ndash ndash ndash] ὕμνουϲ

4 lsquoDe littera π[ dubitari non potest certe non fuit α[rsquo Milne 5 υ[ vel χ[ vel λ[ κ[ vel ι[ sim ]τ vel ]γ 6 δ[ vel α[ vel λ[ ἀρετᾶι Bl alii 7 ε[ vel ϲ[ vel ω[ 8 ]rsquo αϲ ]ˊαϲ sim ἀλέκτωρ non coniunx (Arethusa coniunx Alphei Bl Iuppiter maritus Herae J) sed gallus (Wil Iur) imaginem esse putes aut poetae (cf Sim fr 47 D) aut pugnatoris (cf Pind O 12 14) aut iactatoris (Aisch Ag 1671) sed magis expectes custodis 9 Bl ἑκόντι Bl 10 ουϲ[

ϝ ϙ ϡ 6591265912659126591265912659126591265912 65921 65925 65924 65921659216592165921 65920 65921659216592165921 65859 65860 65861 65862 65863 65864 65865 65866 65867 65868 65869 65870 65871 65872 65873 65874 65875 65876 65877 65878 65885 65905 65875658756587565875 ⟨ ⟩ dagger ⟦ ⟧ ⸦ ⸧ ⸨ ⸩ 6594665946659466594665946659466594665946 65944

6 dact ba

[After Bacchylidis Carmina cum fragmentis ed B Snell Teubner 1934 p 15 ndash in part] 5 ndash ndash ndash ndash ndash ndash | ndash ndash | 7 ndash ndash ndash | pher ndash ndash ndash ndash ndash ndash | hendecasyllab (= ndash gl ndash) 9 ndash ndash ndash | chor dim ndash ndash ndash ndash ndash ⦀ enneasyllab (= gl ndash)Αʹ 1 Ἔτι Ϲυρακοϲίαν φιλεῖ πόλιν ὁ χρυσοκόμαϲ Ἀπόλλων 3 ἀστύθεμίν θrsquo Ἱέ[ρω]να γεραίρειmiddot τρίτον γὰρ π[αρrsquo ὀμφα]λὸν ὑψιδείρου χθονόϲ 5 5 Πυ[θ]ιόνικ[οϲ ἀείδε]ταῐ ὠ[κυ]πόδ[ων ἀρετᾶι] σὺν ἵππων 7 ε[ ndash ndash ndash ndash ndash ndash ]αϲ ἀλέκτωρ 9 ndash ndash]τι νόωι 10 ndash ndash ndash] ὕμνουϲ

4 lsquoDe littera π[ dubitari non potest certe non fuit α[rsquo Milne 5 υ[ vel χ[ vel λ[ κ[ vel ι[ sim ]τ vel ]γ 6 δ[ vel α[ vel λ[ ἀρετᾶι Bl alii 7 ε[ vel ϲ[ vel ω[ 8 ]rsquo αϲ ]ˊαϲ sim ἀλέκτωρ non coniunx (Arethusa coniunx Alphei Bl Iuppiter maritus Herae J) sed gallus (Wil Iur) imaginem esse putes aut poetae (cf Sim fr 47 D) aut pugnatoris (cf Pind O 12 14) aut iactatoris (Aisch Ag 1671) sed magis expectes custodis 9 Bl ἑκόντι Bl 10 ουϲ[

ϝ ϙ ϡ 6591265912659126591265912659126591265912 65921 65925 65924 65921659216592165921 65920 65921659216592165921 65859 65860 65861 65862 65863 65864 65865 65866 65867 65868 65869 65870 65871 65872 65873 65874 65875 65876 65877 65878 65885 65905 65875658756587565875 ⟨ ⟩ dagger ⟦ ⟧ ⸦ ⸧ ⸨ ⸩ 6594665946659466594665946659466594665946 65944

Brill specials include metrical papyrological and epigraphical characters

Bst poundethntildeĝpermilĬŊœŮ65877658776587765877ƕƩrƪǎǫǣǾȖȢȰɃɊɐɚɣɿʘʬʪͶͽΔƉΨθ ϐ ϡ ϼ Д Ў i Ф Э л ξф120080120080120080120080ѕ ђ Ѵ ᴂ ᴟ ᵺ ᶈ Ḥ ḿ ffl ṳẌ ẨễỺἅ Ἤ lὡᾋ ƈ ꝣῇ ΰ Ꝙ ⅚ ↂ 65902659026590265902ↇ↚δḐⱮⱸɬꜶlBst poundethntildeĝpermilĬŊœŮ65877658776587765877ƕƩrƪǎǫǣǾȖȢȰɃɊ

DdR2011-11

Introducing the lsquoBrillrsquo Typeface to ScholarshipUnrivalled completeness and typographical sophistication brillnlbrill-typeface

BspoundethntildeĝpermilĬŊœƕƩrƪǎ ǫǣǾȖȢɐɚɣɿʘʬʪͶͽθϐ ϡ ϼД Ў iФЭ л ξ ѕ ђ Ѵ ᴂ ᴟ ᵺ ᶈ Ḥ ḿ

BBrill Slavic Cyrillic support including some language-specific alternates

Федор Михайлович ДостоевскийИдиотВ конце ноября в оттепель часов в девять утра поезд Петербургско-Варшавской железной дороги на всех парах подходил к Петербургу Было так сыро и туманно что насилу рассвело в десяти шагах впра-во и влево от дороги трудно было разглядеть хоть что-нибудь из окон вагона Из пассажиров были и возвращавшиеся из-за границы но более были наполнены отделения для третьего класса и все людом мелким и деловым не из очень далека Все как водится устали у всех отяжелели за ночь глаза все назяблись все лица были бледно-жел-тые под цвет туманаВ одном из вагонов третьего класса с рассвета очутились друг про-тив друга у самого окна два пассажира ndash оба люди молодые оба поч-ти налегке оба не щегольски одетые оба с довольно замечательны-ми физиономиями и оба пожелавшие наконец войти друг с другом в разговор Если б они оба знали один про другого чем они особенно в эту минуту замечательны то конечно подивились бы что случай так странно посадил их друг против друга в третьеклассном вагоне петербургско-варшавского поезда

б г д п тЀѐѐ Ѐѐ Ёёё Ёёё Ђђђ Ђђђ Ѓѓѓ Ѓѓѓ Єєє Єєє Ѕѕѕ Ѕѕѕ Ііі Ііі Їїї Їїї Јјј Јјј Љљљ Љљљ Њњњ Њњњ Ћћћ Ћћћ ЌЌќ ЌЌќ ЍЍѝ ЍЍѝ Ўўў Ўўў Џџџ Џџџ Ѣѣѣ Ѣѣѣ Ѳѳѳ Ѳѳѳ Ѵѵѵ Ѵѵѵ Ґґґ Ґґґ

Федор Михайлович ДостоевскийИдиотВ конце ноября в оттепель часов в девять утра поезд Петербургско-Варшавской железной дороги на всех парах подходил к Петербургу Было так сыро и туманно что насилу рассвело в десяти шагах впра-во и влево от дороги трудно было разглядеть хоть что-нибудь из окон вагона Из пассажиров были и возвращавшиеся из-за границы но более были наполнены отделения для третьего класса и все людом мелким и деловым не из очень далека Все как водится устали у всех отяжелели за ночь глаза все назяблись все лица были бледно-жел-тые под цвет туманаВ одном из вагонов третьего класса с рассвета очутились друг про-тив друга у самого окна два пассажира ndash оба люди молодые оба поч-ти налегке оба не щегольски одетые оба с довольно замечательны-ми физиономиями и оба пожелавшие наконец войти друг с другом в разговор Если б они оба знали один про другого чем они особенно в эту минуту замечательны то конечно подивились бы что случай так странно посадил их друг против друга в третьеклассном вагоне петербургско-варшавского поезда

б г д п тЀѐѐ Ѐѐ Ёёё Ёёё Ђђђ Ђђђ Ѓѓѓ Ѓѓѓ Єєє Єєє Ѕѕѕ Ѕѕѕ Ііі Ііі Їїї Їїї Јјј Јјј Љљљ Љљљ Њњњ Њњњ Ћћћ Ћћћ ЌЌќ ЌЌќ ЍЍѝ ЍЍѝ Ўўў Ўўў Џџџ Џџџ Ѣѣѣ Ѣѣѣ Ѳѳѳ Ѳѳѳ Ѵѵѵ Ѵѵѵ Ґґґ ҐґґIntroducing the lsquoBrillrsquo Typeface

to ScholarshipUnrivalled completeness and typographical sophistication

After four years of preparation and three more of development November 2011 sees the release of the Brill typeface initially two fonts (roman and italic) with two more to follow shortly (bold and bold italic) They are available for download from Brillrsquos web site brillnlbrill-typeface Non-commercial use of the lsquoBrillrsquo fonts is free for all Brill authors will benef it from them because no character conversion will take place when your publication is produced and distributed by us our typesetters and other service providers use the same fonts and this means textual integrity is guaranteed

The main characteristics of the Brill typeface are A neo-classical design geared towards optimum legibility

even when heavy use is made of diacritics Greek and Cyrillic matched and balanced

with the Latin character shapes A huge character set covering all of the Latin ranges

of the Unicode Standard in several different styles Extensive support for linguistic specials including all of ipa All of Unicodersquos combining diacritical marks can be added to

any base character with automatically adjusted positioning and unlimited stacking of diacritics

A massive amount of punctuation marks and editorial and other symbols

Complete coverage of Ancient Greek including metrical papyrological and epigraphic characters

Coverage of Cyrillic (Slavic languages) Extended typographic features such as true small caps standard

and discretionary ligatures glyph variants for some characters ranging and old-style numerals ndash both proportional and tabular ndash special superior and inferior forms of numerals etc (some advanced OpenType features may require the use of high-end software like Adobe InDesign)

Bst poundethntildeĝ ĬŊœŮ65877658776587765877ƕƩrƪǎǫǣǾȖȢȰɃɊɐɚɣ ɿʘ ͶͽΔƉΨθ ϐ ϡ ϼ Д Ў i Ф Э л ξф120080120080120080120080ѕ ђ Ѵ ᴂ ᴟ ᵺ ᶈ Ḥ ḿ ffl ṳẌ Ẩ ễỺἅ l ὡᾋ ƈ ꝣῇ ΰ Ꝙ ⅚ ↂ 65902659026590265902ↇ↚δḐⱮⱸɬꜶlBst poundethntildeĝ ĬŊœŮ65877658776587765877ƕƩrƪǎǫǣǾȖȢȰɃɊ

Please consult the Brill typefacersquos End User License Agreement available on the Brill typeface web page which spells out the complete and exact conditions of use

İň ā ŵȭŕƚḍ řɩƒə ẉıṭḥ ʾūṇṥɔḹiacutećigraveʈǝđ ᴟɛszligɑʒiumlƨ ᴛʏᴘᴏɢʀᴀᴘʜʏ ɱᴝṣṯ ǫƒⱦᴇŋ ḋɍaringⱳ ʿɐẗṫᴈṅʧoumlꝴ ŧotilde ĭʦɜƚḟ ɓegraveᵮoacuteɾeuml ỉť ẘįỻ ᶀē ɼȇⱥɖ

TypographyIn a world rife with unsolicited messages typography must often draw attention to itself before it will be read Yet in order to be read it must relinquish the attention it has drawn Typography with anything to say therefore aspires to a kind of statuesque transparancy Its other traditional goal is durability not immunity to change but a clear superiority to fashion Typography at its best is a visual form of language linking timelessness and time

Robert Bringhurst The Elements of Typographic Style version 32 p 17

İň ā ŵȭŕƚḍ řɩƒə ẉıṭḥ ʾūṇṥɔḹiacutećigraveʈǝđ ᴟɛszligɑʒiumlƨ ᴛʏᴘᴏɢʀᴀᴘʜʏ ɱᴝṣṯ ǫƒⱦᴇŋ ḋɍaringⱳ ʿɐẗṫᴈṅʧoumlꝴ ŧotilde ĭʦɜƚḟ ɓegraveᵮoacuteɾeuml ỉť ẘįỻ ᶀē ɼȇⱥɖ

TypographyIn a world rife with unsolicited messages typography must often draw attention to itself before it will be read Yet in order to be read it must relinquish the attention it has drawn Typography with anything to say therefore aspires to a kind of statuesque transparancy Its other traditional goal is durability not immunity to change but a clear superiority to fashion Typography at its best is a visual form of language linking timelessness and time

Robert Bringhurst The Elements of Typographic Style version 32 p 17

Brill Latin and ipa type the widest coverage of characters with all the diacritics

alefsym 120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068 120094120068120068120068120068120119 ⟨ ⟩ ⟦ ⟧ divide bull | brvbar deg ⸌ ⸂ ⸃ ⸄ ⸅

⸉ ⸊

11 Καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Τίς εἰμι ὅτι πορεύσομαι πρὸς Φαραω βασιλέα Αἰγύπτου καὶ ὅτι ἐξάξω τοὺς υἱοὺς Ισραηλ ἐκ τῆς Αἰγύπτου 12 εἶπεν δὲ ὁ θεὸς Μωυσεῖ λέγων ὅτι Ἔσομαι μετὰ σοῦ καὶ τοῦτό σοι τὸ σημεῖον ὅτι ἐγώ σε ἐξαποστέλλωmiddot ἐν τῷ ἐξαγαγεῖν σε τὸν λαόν μου ἐξ Αἰγύπτου καὶ λατρεύσετε τῷ θεῷ ἐν τῷ ὄρει τούτῳ 13 καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Ἰδοὺ ἐγὼ ἐλεύσομαι πρὸς τοὺς υἱοὺς Ισραηλ καὶ ἐρῶ πρὸς αὐτούς Ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς ἐρωτήσουσίν με Τί ὄνομα αὐτῷ τί ἐρῶ πρὸς αὐτούς 14 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πρὸς Μωυσῆν Ἐγώ εἰμι ὁ ὤνmiddot καὶ εἶπεν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Ὁ ὢν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς 15 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πάλιν πρὸς Μωυσῆν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Κύριος ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν θεὸς Αβρααμ καὶ θεὸς Ισαακ καὶ θεὸς Ιακωβ ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶςmiddot τοῦτό μοῦ ἐστιν ὄνομα αἰώνιον καὶ μνημόσυνον γενεῶν γενεαῖς

11 ειμι] + εγω B (in O sub ) 12 ο mdash λεγων gt A | εξαποστελλω compl] -στελω B εξ gt A | εξαγαγ σε] tr A | μου gt A 13 εξελευσομαι B | υμων (cf 15 16) ημων B 14 μωυσην] + λεγων B | γενεων gt A

alefsym 120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068 120094120068120068120068120068120119 ⟨ ⟩ ⟦ ⟧ divide bull | brvbar deg ⸌ ⸂ ⸃ ⸄ ⸅

⸉ ⸊

11 Καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Τίς εἰμι ὅτι πορεύσομαι πρὸς Φαραω βασιλέα Αἰγύπτου καὶ ὅτι ἐξάξω τοὺς υἱοὺς Ισραηλ ἐκ τῆς Αἰγύπτου 12 εἶπεν δὲ ὁ θεὸς Μωυσεῖ λέγων ὅτι Ἔσομαι μετὰ σοῦ καὶ τοῦτό σοι τὸ σημεῖον ὅτι ἐγώ σε ἐξαποστέλλωmiddot ἐν τῷ ἐξαγαγεῖν σε τὸν λαόν μου ἐξ Αἰγύπτου καὶ λατρεύσετε τῷ θεῷ ἐν τῷ ὄρει τούτῳ 13 καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Ἰδοὺ ἐγὼ ἐλεύσομαι πρὸς τοὺς υἱοὺς Ισραηλ καὶ ἐρῶ πρὸς αὐτούς Ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς ἐρωτήσουσίν με Τί ὄνομα αὐτῷ τί ἐρῶ πρὸς αὐτούς 14 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πρὸς Μωυσῆν Ἐγώ εἰμι ὁ ὤνmiddot καὶ εἶπεν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Ὁ ὢν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς 15 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πάλιν πρὸς Μωυσῆν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Κύριος ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν θεὸς Αβρααμ καὶ θεὸς Ισαακ καὶ θεὸς Ιακωβ ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶςmiddot τοῦτό μοῦ ἐστιν ὄνομα αἰώνιον καὶ μνημόσυνον γενεῶν γενεαῖς

11 ειμι] + εγω B (in O sub ) 12 ο mdash λεγων gt A | εξαποστελλω compl] -στελω B εξ gt A | εξαγαγ σε] tr A | μου gt A 13 εξελευσομαι B | υμων (cf 15 16) ημων B 14 μωυσην] + λεγων B | γενεων gt A

Brill Greek type roman italic bold true small caps and a choice of textual symbols

6 dact ba

[After Bacchylidis Carmina cum fragmentis ed B Snell Teubner 1934 p 15 ndash in part] 5 ndash ndash ndash ndash ndash ndash | ndash ndash | 7 ndash ndash ndash | pher ndash ndash ndash ndash ndash ndash | hendecasyllab (= ndash gl ndash) 9 ndash ndash ndash | chor dim ndash ndash ndash ndash ndash ⦀ enneasyllab (= gl ndash)Αʹ 1 Ἔτι Ϲυρακοϲίαν φιλεῖ πόλιν ὁ χρυσοκόμαϲ Ἀπόλλων 3 ἀστύθεμίν θrsquo Ἱέ[ρω]να γεραίρειmiddot τρίτον γὰρ π[αρrsquo ὀμφα]λὸν ὑψιδείρου χθονόϲ 5 5 Πυ[θ]ιόνικ[οϲ ἀείδε]ταῐ ὠ[κυ]πόδ[ων ἀρετᾶι] σὺν ἵππων 7 ε[ ndash ndash ndash ndash ndash ndash ]αϲ ἀλέκτωρ 9 ndash ndash]τι νόωι 10 ndash ndash ndash] ὕμνουϲ

4 lsquoDe littera π[ dubitari non potest certe non fuit α[rsquo Milne 5 υ[ vel χ[ vel λ[ κ[ vel ι[ sim ]τ vel ]γ 6 δ[ vel α[ vel λ[ ἀρετᾶι Bl alii 7 ε[ vel ϲ[ vel ω[ 8 ]rsquo αϲ ]ˊαϲ sim ἀλέκτωρ non coniunx (Arethusa coniunx Alphei Bl Iuppiter maritus Herae J) sed gallus (Wil Iur) imaginem esse putes aut poetae (cf Sim fr 47 D) aut pugnatoris (cf Pind O 12 14) aut iactatoris (Aisch Ag 1671) sed magis expectes custodis 9 Bl ἑκόντι Bl 10 ουϲ[

ϝ ϙ ϡ 6591265912659126591265912659126591265912 65921 65925 65924 65921659216592165921 65920 65921659216592165921 65859 65860 65861 65862 65863 65864 65865 65866 65867 65868 65869 65870 65871 65872 65873 65874 65875 65876 65877 65878 65885 65905 65875658756587565875 ⟨ ⟩ dagger ⟦ ⟧ ⸦ ⸧ ⸨ ⸩ 6594665946659466594665946659466594665946 65944

6 dact ba

[After Bacchylidis Carmina cum fragmentis ed B Snell Teubner 1934 p 15 ndash in part] 5 ndash ndash ndash ndash ndash ndash | ndash ndash | 7 ndash ndash ndash | pher ndash ndash ndash ndash ndash ndash | hendecasyllab (= ndash gl ndash) 9 ndash ndash ndash | chor dim ndash ndash ndash ndash ndash ⦀ enneasyllab (= gl ndash)Αʹ 1 Ἔτι Ϲυρακοϲίαν φιλεῖ πόλιν ὁ χρυσοκόμαϲ Ἀπόλλων 3 ἀστύθεμίν θrsquo Ἱέ[ρω]να γεραίρειmiddot τρίτον γὰρ π[αρrsquo ὀμφα]λὸν ὑψιδείρου χθονόϲ 5 5 Πυ[θ]ιόνικ[οϲ ἀείδε]ταῐ ὠ[κυ]πόδ[ων ἀρετᾶι] σὺν ἵππων 7 ε[ ndash ndash ndash ndash ndash ndash ]αϲ ἀλέκτωρ 9 ndash ndash]τι νόωι 10 ndash ndash ndash] ὕμνουϲ

4 lsquoDe littera π[ dubitari non potest certe non fuit α[rsquo Milne 5 υ[ vel χ[ vel λ[ κ[ vel ι[ sim ]τ vel ]γ 6 δ[ vel α[ vel λ[ ἀρετᾶι Bl alii 7 ε[ vel ϲ[ vel ω[ 8 ]rsquo αϲ ]ˊαϲ sim ἀλέκτωρ non coniunx (Arethusa coniunx Alphei Bl Iuppiter maritus Herae J) sed gallus (Wil Iur) imaginem esse putes aut poetae (cf Sim fr 47 D) aut pugnatoris (cf Pind O 12 14) aut iactatoris (Aisch Ag 1671) sed magis expectes custodis 9 Bl ἑκόντι Bl 10 ουϲ[

ϝ ϙ ϡ 6591265912659126591265912659126591265912 65921 65925 65924 65921659216592165921 65920 65921659216592165921 65859 65860 65861 65862 65863 65864 65865 65866 65867 65868 65869 65870 65871 65872 65873 65874 65875 65876 65877 65878 65885 65905 65875658756587565875 ⟨ ⟩ dagger ⟦ ⟧ ⸦ ⸧ ⸨ ⸩ 6594665946659466594665946659466594665946 65944

Brill specials include metrical papyrological and epigraphical characters

Brill latin Brill grecque Brill cyrillique

АБ абΨΩ ψωAB ab

Eacutecriture du savoir | Brill

Brill

Eacutecriture de la vie universitaire | Unistra

UnistraPour eacutecrire la vie universitairele caractegravere Unistra a eacuteteacute speacutecialement dessineacute en regular Aa regular italic Aa bold italic Aa et bold Aa

Qnopd Ouverture et verticaliteacuteLe dessin du caractegravere Unistra est conccedilu pour transcrire la vie universitaire agrave StrasbourgLa verticaliteacute globale du caractegravere ainsi que le dessin ouvert de certaines lettres traduisent meacutetaphoriquement le deacuteveloppement de lrsquouniversiteacute et son ouverture sur le monde

Conception typographique | partis pris

124

Ouverture

Eacutecriture de la vie universitaire | Unistra | Inspiration du patrimoine reacutegional

ABD

RRR Qu

Eacutecriture de la vie universitaire | Unistra | Variantes de lettres

Unistra A Unistra B Unistra C Unistra D

ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZAEligŒQuStampabcdefghijklmnopqrstuvwxyzaeligœ 1234567890

AABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZAEligŒQuampabcdefghijklmnopqrstuvwxyzaeligœ 1234567890

AABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZAEligŒQuvampabcdefghijklmnopqrstuvwxyzaeligœ 1234567890

AABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZAEligŒQuampabcdefghijklmnopqrstuvwxyzaeligœ 1234567890

A

Eacutecriture de la vie universitaire | Unistra Symbol

H

P

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A I

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3gt

B J

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s

=

G

O

W

e m

t

1

H

P

X

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u

2

bpQR

Conception typographique | pictogrammes | premiegraveres recherches

154

larruarrrarrdarrharr

Evolutif

3 3 3 Expression des laboratoires

et faculteacutes de lUniversiteacute

de rasbourg

Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Du signe au langage

Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Le traitement des logotypes existants

Logo initial Nature Deacuterouleacute et ses mots-cleacutes

AcronymeEncadreacutes videsRattachement

Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Anatomie dune signature

Faculteacute

des sciences eacuteconomiques et de gestion | FSEG

Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Signature deacuteployeacutee

Management de lrsquoinnovation macroeacuteconomie et politiques europeacuteennes statistique eacuteconomeacutetrie gestion du risque et eacuteconomie de lrsquoassurance proprieacuteteacute intellectuelle

Faculteacute des sciences eacuteconomique

et de gestion | FSEG

Universiteacute de rasbourg

Faculteacute des sciences eacuteconomique

et de gestion | FSEG

Universiteacute de rasbourg

Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Signature deacuteployeacutee

Faculteacute des sciences eacuteconomique

et de gestion | FSEG

Universiteacute de rasbourg

Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Signature deacuteployeacutee

Management de lrsquoinnovation macroeacuteconomie et politiques europeacuteennes proprieacuteteacute intellectuelle

Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Une signature modulable

des sciences eacuteconomiques

et de gestion

Faculteacute

des sciences eacuteconomiques et de gestion

Faculteacute

des sciences eacuteconomiques

et de gestion

Faculteacute

Faculteacute

des sciences eacuteconomiques et de gestion

Management de lrsquoinnovation macroeacuteconomie et politiques europeacuteennes statistique proprieacuteteacute intellectuelle

des sciences eacuteconomiques et de gestion

Faculteacute Statistiques eacuteconomeacutetrie et proprieacuteteacute industrielle

laquoLrsquoornithogale drsquoArabie est une liliaceacutee agrave grandes fleurs blanches des rochers de bords de mer tout autour de la Meacutediterraneacutee Cette planche de Pierre-Joseph Redouteacute le plus ceacutelegravebre peintre de fleurs de son temps a eacuteteacute reprise au pinceauFaculteacute

Surnommeacute laquothinsple Raphaeumll des fleursthinspraquo il devient le dessinateur attitreacute de la reine Marie-Antoinette

des sciences de la vie

Universiteacute de rasbourgUniversiteacute de rasbourg

Faculteacute

laquo Le seul moyen de faire laquo swinguerthinspraquo le franccedilais crsquoeacutetait de briser complegrave-tement lrsquoeacutemission la prononciation normale du franccedilais et de lui imprimer des accentuations (remplaccedilant dans une certaine mesure lrsquoaccent tonique pour ainsi dire inexistant) Laboratoire

Approches contemporaines

de la creacuteation

et de la reacuteflexion artistiques ACCRA

Universiteacute de rasbourgUniversiteacute de rasbourg

3 3 3 Expression des services

de lUniversiteacute de rasbourg

Eacutecriture des services | Distinction de deux types de services

Services communiquant en leur nom propre Services communiquant au nom de luniversiteacute

aumlNService

des bibliothegraveques

Service

drsquoaudit interne

Eacutecriture des services | Une signature modulable

aumlN Service

des bibliothegraveques

Service des bibliothegravequesaumlN

des bibliothegraveques

aumlNService

aumlN Service des bibliothegraveques

aumlN Service

des bibliothegraveques

Eacutecriture des services | Distinction de deux types de services

Services communiquant en leur nom propre Services communiquant au nom de luniversiteacute

Village des associations eacutetudiantes100917

Journeacutees portes ouvertes170318

ampde la vie universitaireService

Nuit du volleyMardi 17 septembre 2016 de 18h agrave 2hA Halle des sports A Centre Sportif Universitaire | CSU Tournois mixtes 4thinsp|thinsp5thinsp|thinsp6thinspxthinsp4thinsp|thinsp5thinsp|thinsp6

1thinspalleacuteethinspKonradthinspRoentgen thinsp67000thinspStrasbourg

ImpassethinspLouisthinspArbogast67000thinspStrasbourg

Universiteacute

dethinspStrasbourgService des sports

InscriptionthinspetthinsprenseignementsthinspagravethinsplaccueilthinspduthinspCentrethinspsportifthinspuniversitairethinsp|thinspCSUthinspetthinspsurthinsplethinspsitethinspsportunistrafrthinsp|thinspLotsthinsptireacutesthinspauthinspsortthinspenthinspfinthinspdethinsptournoithinspAccessiblethinspauxthinspeacutetudiantsthinspetthinsppersonnelsthinspeacutetantthinspenthinspregraveglethinspavecthinsplethinspdroitthinspduthinspsport

sectcopyordf

Eacutecriture des services | Exemples daffiches

Tutti sportsMardi 17 septembre 2016 de 18h agrave 2hA Halle des sports A Centre Sportif Universitaire | CSU Eacutequipes de 4 agrave 6 joueurs

1 alleacutee Konrad Roentgen 67000 Strasbourg

Impasse Louis Arbogast67000 Strasbourg

Participation 2eurojoueurs | Tombola et laquo pot raquo | Finale surpriseInscription et renseignement au Centre sportif universitaire | CSU et sur wwwsuapsfr Eacutetudiants et personnels de lUniversiteacute et eacutetablissements conventionneacutes agrave jour de la cotisation sport

Universiteacute

de StrasbourgService des sports sectcopyordf

3 3 3 Expression de lUniversiteacute

de rasbourg

Universiteacute

Eacutecriture de luniversiteacute | Une signature modulable

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

Eacutecriture de luniversiteacute | Une signature modulable

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

lUniversiteacute

de Strasbourg

Eacutecriture de luniversiteacute | Message de la vie universitaire en Unistra

Bienvenue aux 6700 nouveaux eacutetudiants YX

qui rejoignentagrave la rentreacutee 2016

agrave un dialogue avec la communauteacute scientifique autour des interactions entre la science lengagement et la meacuteditation

lUniversiteacute de Strasbourg

Eacutecriture de luniversiteacute | Message relatif au savoir en Brill

Le Dalaiuml Lama inviteacute par

Universiteacute de Strasbourg

Universiteacute

de StrasbourgUniversiteacute

de Strasbourg

Universiteacute

de Strasbourg

Eacutecriture de luniversiteacute | Inteacutegration dune iconographie relative au savoir

Universiteacute

Eacutecriture de luniversiteacute | Inteacutegration dune iconographie relative au savoir

de Strasbourg

Titre de leacuteveacutenementorganiseacute par

Universiteacute

de Strasbourg

Favoriser lexcellence et deacutevelopper les connaissances

Universiteacute

de Strasbourg

Uni

Stra

UniStra U

Eacutecriture de luniversiteacute | Deacuteploiement de la signature

Signature minimale

Signature deacuteployeacutee

Reacuteseaux sociaux Icocircne site web

lUniversiteacute de rasbourg

3 3 3 Articulation et expression

des relations

Expression des relations | Communication multipartenariale

xyz Service universitaire de laction culturelle

amp Service de la vie universitaire

Titre de lamanifestationSous-titre

Expression des relations | Le cas des tutelles multiples

Laboratoire

de conception et application

de moleacutecules bioactives

CAMB | UMR 7199

et du

de

Laboratoire

de conception et application de moleacutecules bioactives

CAMB | UMR 7199

de et du

3 3 3 Impleacutementation

du systegraveme didentification

Impleacutementation | Boicircte agrave outils en ligne | langagevisuelunistrafr

Impleacutementation | Outil word

3 3 3 Exemples dapplication

Applications | Manifeste

Applications | Rapport de recherche

Applications | Papeterie

ldquoArtthinspis what makes life more interesting than artrdquo

Quote from the postcard published for the occasion of the 1000031 Artrsquos Birthday January 14 to 17 1994 Sauve Gard France Exhibition catalog Robert Filliou Genious without Talent Museum of Modern Art Lille Metropole Villeneuve drsquoAscq December 6 2003 - March 28 2004

of artsFaculty Department

Performing arts

Visual arts Department

Music Department

Laboratory Contemporary approaches

to creation and artistic reflection ACCRA

g for musician assistants CFMI

Training centre

Universiteacute de rasbourg

Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 80+33 (0)3 68 85 60 81sandrinemansionunistrafrgulbertiunistrafrHead Aurelio Biancobiancounistrafr

1 rue frœhlich 67604 seacutelestat cedex +33 (0)3 68 85 73 80cfmiunistrafrHead Sophie Marestmarestunistrafr+33 (0)3 68 85 73 80

Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 81Administrative isabellelavailunistrafrFinance ishratahmadunistrafrHead Daniel Payotpayotunistrafr

Research

DepartmentMusic

for musician assistants CFMI

Training centre

Head Pierre Litzler plitzlerunistrafr+33 (0)3 68 85 64 82

Assessor Mathieu Schneidermathieuschneiderunistrafr+33 (0)3 68 85 64 80

Administration Faculteacute des arts le Portique 14 rue reneacute descartesBP 80010 67084 strasbourg cedexartsunistrafr+33 (0)3 68 85 64 81

Palais universitaire ( Room 29 )9 place de lrsquouniversiteacute67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 68 16arts-visuelsunistrafr

Head Michel Demangemicheldemangeunistrafr+33 (0)3 68 85 69 12

Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedexarts-spectacleunistrafr+33 (0)3 68 85 66 46+33 (0)3 68 85 63 56+33 (0)3 68 85 60 84

Head Christophe Damourdamourunistrafr

DepartmentVisual arts

DepartmentPerforming arts

Information

Training for university research and the creative project (basic and applied research) Close relationship between theory and practice Very wide variety of subjects for each discipline (theory practice history aesthetics research methodology economy of art techniques and technology legal bases reviews etc) Teaching specific practices for each discipline Project-based learning (project progress and the studentrsquos individual approach) Interdisciplinary approach (shared class in the bachelorrsquos and masterrsquos) Contribution of professionals artists and creators

Teaching

The research team Contemporary approaches to creation and artistic reflection ACCRA EA3402 is oriented around three areas of work

1 Examining contemporary works of art and how they were produced and disseminated or used in the space (be it physical public media artistic social economic etc)2 Generating new analysis models to enrich interpretative practices3 Developing conceptual tools to enhance poietic aesthetic and methodological research and their effects on artistic uses

Research The Faculty of Arts prepares students for the It is made up of four departments and provides training and research in the following fields Visual Arts plastic arts applied arts-design multimedia Performing Arts film dance theatre Music music and musicology Music assistance in schools and cultural settings Training centre for musician assistants CFMI

Mission

PhDMasterrsquos DegreeBachelorrsquos Degree

Distribution of students by department

Visual Arts Department 1000 Performing Arts Department 680 Music Department 300 Training centre for musician assistants CFMI 25

Figures approximate

Number of students in the Faculty of Arts approximatly 2000 students Bachelorrsquos Degree 1500 Masterrsquos Degree 480 rarr rarr rarr ------ rarr rarr rarr rarr Universityrsquos Degree 25

Sub-teams ldquoContemporary approaches of music and musicologyrdquo ldquoPoetics theory and practice of the artsrdquo ldquoPerforming arts Poetics and performing arts policiesrdquo

Related research programmes Experimental Research Group on Musical Acts GREAM Labex Research-creation Complex identities IdEx

Staff Postdoctoral researchers 13 PhD students 80 Teacher-researchers 31 Associate members 17

competitions (CAPES Agreacutegation) The optional classes aim to reinforce the subjects required for the examinations of these two competitions

There are two other agreements ndash with the Parliament of Music and the Opera National du Rhin as well as a partnership with the Orchestre Philharmonique de Strasbourg which reaffirm the necessary link between university education and performing arts Lastly students are offered work placements with our departmentrsquos 15 partner organisations

Under the Erasmus programme you may choose to take the third year of your degree at a host university abroad (Italy Spain UK) Interested students should prepare for this transfer one year in advance at the beginning of their second year

The ldquo Musicology rdquo degree aims to enable students to understand music in its entirety (art music popular music contemporary music aesthetics music history organology etc) in relation to a collective musical practice Students aiming towards musical practice will learn how to take a critical look at the works they perform those aiming towards teaching or research will develop their expertise based on a solid knowledge of the repertoire Students are required to take a core curriculum aside from the fundamentals (language methodology IT) this includes ear training composing ensemble practice analysis music history aesthetics and musical terminology Other subjects are chosen by students in line with their professional goals

Partners

Programme

1 Research course The first is more theoretical and is targeted at future researchers it is also suitable for students intending to work in music administration and management This includes cross-cutting subjects (music and mathematics acoustics ethnomusicology and music psychology)

2 Practical course The second is for students wishing to become a performer or composer Among other things this includes musical culture the history of performers conducting (orchestra choir) practical workshops specialising in various styles and lessons relating to the production of certain Strasbourg stages

3 Competition course The third is for students aiming towards the masterrsquos courses to prepare for secondary education recruitment

Description

International exchange

schemes

Analysis of representation and organization systems of the performative actethnomusicology musical philology musical narratology aesthetics and ontology of the musical work music history and analysis history and theory of musicalperformance organology musical meaning and semiotics

Universiteacute de rasbourg

DepartmentMusic

Faculty of arts

Informationartsunistrafrmusique

Contact gulbertiunistrafr+ 33 (0)3 68 85 64 80+ 33 (0)3 68 85 60 81

Direction Aurelio Biancobiancounistrafr

Masterrsquos

Bachelorrsquos

Masterrsquos

Musical Performance Programme Composition and Musical Performance

Music and musicology Contemporary Music Music and Musicology Electroacoustics Music and Digital Arts Music Education and Teaching Music and Musicology

Music and musicology

Music and musicology Musical performance

Research Masterrsquos

Bachelorrsquos

PhD

LicenceBachelorrsquos

Professional Masterrsquos

Courses taught in french

There are mandatory teaching units and others which are free choice selected by the student The course is made up of different subjects

Theoretical subjects History of shapes history and aesthetics textual studies analysis of works

General subjects University methodology modern languages general culture elective subjects based on the studentsrsquo areas of interest

Practical workshops Depending on option chosen acting contemporary dance body and voice performance

Moreover students will be given a basic bibliography and a list of performances (plays films dance performances as well as circuses puppets television shows) which must be read or seen as part of the studentrsquos individual study This work will also be assessed

The courses are taught by lecturers teacher-researchers and by professionals from theatre film and dance linked to partner facilities (le Maillon Cineacutema Odysseacutee Cineacutema Star Maison de lrsquoinnage Opeacutera National du Rhin Pocircle Sud National Theatre of Strasbourg TJP etc)

1 To gain a thorough understanding and knowledge particularly in terms of analysing (academic and creative) works and writings relating to the performing arts

2 To enable students to build up solid thinking skills embedded in art its history and its contemporary developments

3 To gain greater awareness of other arts and humanities The subjects on artistic practices are not vocational they serve to provide a practical contribution to complement your studies

The university degree course lasts three years (6 semesters) In the first semester the degree begins with the core subjects in the fields of theatre film and dance The following five semesters allow students to specialise in film studies dance or theatre studies and explore related or complementary disciplines The subjects and projects addressed in these courses are presented in detail on the website

arts-unistrafrarts-du-spectacle

Objectives Programme Description

Iconology acting analysis screens Asian cinema body and voice movement dramaturgy Hollywood silentthinspfilm audience film production pictures dance theatre poetics and politics of performance hybridization of the arts contemporary scenes contemporary emotions Universiteacute de rasbourg

Department of performing arts

Faculty of arts

Theater studies Performing arts Design of Artistic performance projects Theater studies

Dance Performing arts Dance

Film studies Film studies International Co-production of Cinematic and Audiovisual Works Film studies

Informationartsunistrafrarts-du-spectacle

Contact art-spectacleunistrafr+ 33 (0)3 68 85 66 46+ 33 (0)3 68 85 63 56+ 33 (0)3 68 85 60 84

Direction Christophe Damourdamourunistrafr

Film studies

Dance

Theater studies

Professional Masterrsquos 2

PhD

PhD

Bachelorrsquos Research Masterrsquos

Professional Masterrsquos

Research Masterrsquos

PhDLicenceBachelorrsquos

Bachelorrsquos

Research Masterrsquos

Courses taught in french Plastic arts color design representation spacevolume object materials graphic design history of art painting architecture analysis of works art theory fashion engraving photography multimedia infographics video cultural mediation art criticism poiumlesis contempory art

Universiteacute de rasbourg

of visual artsDepartment

Faculty of arts

Informationartsunistrafrarts-visuels

Contact arts-visuelsunistrafr+ 33 (0)3 68 85 69 12+ 33 (0)3 68 85 73 80

Direction Michel DemangeMicheldemangeunistrafr

Communication and multimedia Multimedia

Applied arts Design Applied arts Design Design architecture Design project Education (CAPET) Education (CAPLP) Architecture space colour Architecture design

Plastic arts Plastic arts Plastic arts Critical essay Education (CAPES) Education (agreacutegation) Plastic arts

Plastic arts

Applied arts design

Multimedia

Professional Masterrsquos 2

Professional Masterrsquos

Masterrsquos

Masterrsquos Masterrsquos

Masterrsquos

PhD

PhD

Bachelorrsquos

Research Masterrsquos

Bachelorrsquos 3 Preparatory classes

Bachelorrsquos 3 Preparatory classes

Professional Masterrsquos

LicenceBachelorrsquos

Bachelorrsquos 3

Research Masterrsquos

Courses taught in french

The Visual Arts Degree offers two programmes plastic arts and designAside from certain shared theoretical courses these are two separate programmes starting from the first year of degree The duration of each programme is 3 years In the first two years students are given general training with a new approach to practice design and culture The two programmes share most of the theoretical and fundamental practical courses Besides the shared and compulsory lessonsthis curriculum offers many options to allow students to broaden their personal skills while exploring related and complementary disciplines It allows all students to construct their own programme

based on their career plans

Design means drawing with a purpose Itrsquos an approach that questions invents conceives and transforms the environment around us from the design of graphic media and objects through to spaces for architecture towns and landscapes This art is embedded in everyday life interfacing with the areas of art culture technology economics politics and more In this programme the concept of design is not limited to merely industrial aesthetics applied to a functional object It aims to prepare students for overall design spatial design design of objects-products as well as graphic design

This programme allows students to combine practice with theoretical reflection The first two years of the plastic arts programme aim to enable students to acquire and master a set of knowledge and fundamental skills in the various theoretical methodological and practical areas of visual arts the history and theory of the discipline (history of art aesthetics and theory of art) are closely linked to the technical and plastic arts course content (techniques of representation and expression in graphic design colour and volume specialised workshops)

Plastic arts programme

Design programme

1 To acquire a methodology as well as solid and versatile foundations in the various techniques and modes of expression of the visual arts

2 To develop a thorough understanding and wide range of knowledge in the field of the history of art aesthetics and art sciences

3 To allow students to build up a personal practice rooted in art its history and its contemporary developments

4 To promote studentsrsquo analysis and communication abilities and develop their oral and written skills

5 To gain greater awareness of the other arts and humanities

6 To enhance studentsrsquo knowledge of it and modern foreign languages applied to the visual arts

Objectives Description

Plaquette geacuteneacuterale | Faculteacute des arts Plaquettes par deacutepartements | Musique | Arts du spectacle | Arts visuels

Applications | Offre de formation de la Faculteacute des arts

Comment la vaisselle peut elle modifier notre perception drsquoun plat

Lauriane LebretP36

Assembler un espace drsquoexposition

Thibault BeckerP33

RobinMarzinP30

Teacutemoigner drsquoun temps qui passethinsppar lrsquoornement

JulieBrandP39

Expeacuterimenter la corde comme mateacuteriau

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip Dans le cadre de cette formation la notion de design ne se limite pas agrave lrsquoestheacutetique industrielle appliqueacutee agrave un objet fonctionnel Cet enseignement a pour objectif de former agrave la recherche en design et architecture dans lrsquoesprit drsquoune articulation entre la theacuteorie et la pratique Le cursus se constitue sur ces deux axes et les relie dans les structures peacutedagogiques Ces eacutetudes permettent aux eacutetudiants drsquoeacutelaborer un projet de recherche sur un sujet et une probleacutematique tout en approfondissant les connaissances speacutecifiques dans la pratique du projet En effet si ce parcours permet drsquoacceacuteder agrave la preacuteparation au Doctorat en design ou architecture il permet eacutegalement de former les eacutetudiants agrave la conception au projet design agrave une activiteacute complexe neacutecessitant une culture eacutelargie qui articule theacuteorie et pratique savoirs et savoir-faire dans un contexte de conception

dessinerprojeterimaginer

inthemaking

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Faculteacute des Arts

Universiteacute de Strasbourg

Exposition Master design

inthemaking

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Exposition Master design

Faculteacute des Arts

Universiteacute de Strasbourg

inthemaking

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Faculteacute des Arts

Universiteacute de Strasbourg

Exposition Master design

diplocircmes2015 Universiteacute de Strasbourg

Master Design

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Applications | Catalogue des diplocircmes du Master design

Applications | Modegravele de diaporama de preacutesentation

Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13

(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613

Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13

(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613

Photographie de Brendan Austin13 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Une introduction crsquoest un preacutelude une ouverture un point de deacutepart un questionnement une grande inspiration avant lrsquoentreacutee en matiegravere13

(_Introduction_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13613 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Un intituleacute de chapitre sur deux lignes13Un autre intituleacute de chapitre13Un intituleacute de chapitre13

(_Chapitre_1_)13

(_Chapitre_2_)13

(_Chapitre_3_)13

(_Sommaire_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13713

(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Une page de chapitre sur un fond coloreacute pour marquer une pause 13

(_Chapitre_1_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

(_Chapitre_1_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13913

Une page de chapitre comprenant une image pleine page pour marquer une pause 1313

(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

1  Le premier point de cette liste13

2  Un deuxiegraveme point srsquoajoute agrave la liste13

3  Un troisiegraveme point srsquoajoute agrave preacutesent agrave la liste

et se prolonge sur une deuxiegraveme ligne13

4  Un quatriegraveme point vient conclure cette liste qui semblait ne pas en finir 13

5  Ou presque13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131113 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

913Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee

913Un deuxiegraveme point pour preacuteciser et renforcer cette ideacutee

913Un troisiegraveme point

Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131413

(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

bull  Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee13

bull  Un deuxiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13

bull  Un troisiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13

bull  Un quatriegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13

13

Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131213 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

Un propos par page Pour une preacutesentation claire et accessible il est preacutefeacuterable de segmenter lrsquoinformation 13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131513 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

bull  Un premier point pour preacuteciser une ideacutee13

bull  Un deuxiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13

bull  Un troisiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13

bull  Un quatriegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13

13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

Cette zone de texte permet drsquoexpliquer les conclusions tireacutees agrave

partir de ce graphique13

1er trim13

2nd trim13

3e trim13

4e trim13

Leacutegende du graphique13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page132113

Applications | Charte graphique web

Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt

astrophysique cosmologie galaxies eacutevolution halos

eacutetoiles voie lacteacutee matiegravere interstellaire matiegravere noire

ultraviolet

Observatoire

astronomique

Universiteacute de Strasbourg

lsaquo

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt

Colloque Exposition Confeacuterence

lsaquo

Faculteacute des langues

et des cultures eacutetrangegraveres

Universiteacute de Strasbourg

lsaquo

La Faculteacute des langues propose une offre de formation en langues diversifieacutee agrave caractegraveres professionnalisant ou orienteacutee recherche dans vingt-trois langues En plus des formations diplocircmantes agrave destination des eacutetudiants speacutecialistes en langues la Faculteacute des langues via le Pocircle LanSAD dispense des enseignements de langues pour les eacutetudiants speacutecialistes drsquoautres disciplines

Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt

Centre universitaire

de lrsquoenseignement du journalisme

Universiteacute de Strasbourg

Modaliteacutes du concoursLrsquoinscription par internet au concours drsquoentreacutee du CUEJ est possible agrave cette adresse cuejcejconcoursonlineLe concours drsquoentreacutee au Cuej comporte des eacutepreuves eacutecrites drsquoadmissibiliteacute et des eacutepreuves orales drsquoadmission

Ne pourront ecirctre deacuteclareacutes admis que les candidats qui au terme des sessions drsquoexamen de lrsquoanneacutee universitaire en cours justifieront de lrsquoobtention drsquoune licence ou de 180 creacutedits ECTS cumuleacutes dans un mecircme parcours de formation

Le master franco-allemand est un parcours speacutecifique du master journalisme Il srsquoadresse aux candidats admis au concours (au maximum six eacutetudiants par promotion) ayant une bonne maicirctrise eacutecrite et orale de la langue allemande et souhaitant approfondir leurs connaissances sur lrsquoAllemagne et les relations franco-allemandes Un test de langue (reacutesumeacute oral en allemand drsquoun texte en allemand) est organiseacute agrave lrsquointention des candidats agrave ce parcours deacuteclareacutes admissibles aux oraux du concours du Cuej Les enseignements de la premiegravere anneacutee ont lieu agrave Fribourg-en-Brisgau en coopeacuteration avec lrsquoUniversiteacute de Fribourg et le Frankreich Zentrum

Calendrier du concours 2017Accueil le vendredi 21 avril 2017 agrave 8h Les eacutepreuves ont lieu sur le campus de lrsquoEsplanade agrave proximiteacute du CUEJ de 9h agrave 18h30 le vendredi 21 avril

Formation gt Concours

laquoraquo

Applications | Objets et textiles

Applications | Signaleacutetique

Applications | Signaleacutetique

Avant la fusion de 2009 Strasbourg

II Marc Bloch eacutetait luniversiteacute des

sciences humaines et Strasbourg III

Robert Schuman eacutetait speacutecialiseacutee

dans les domaines juridique politique social et

technologique U2 et U3 recouvrent

ce deacutecoupage qui fait partie de lhistoire de

luniversiteacute de Strasbourg

agrave preacutesent unifieacutee

FGHI

Bibliothegraveque U2 U3

Universiteacute

de rasbourg

Applications | Signaleacutetique de la bibliothegraveque du campus dIllkirch

Applications | Fond de scegravene

unistrafr

Applications | Gamme eacuteditoriale

Applications | Appropriation par les structures

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres

et mateacuteriaux

Universiteacute de Strasbourg

Eacutecole et observatoire

des Sciences de la Terre

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Universiteacute

de Strasbourg

Observatoire

astronomique

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

des Sciences de la Vie

Universiteacute de Strasbourg

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

de Geacuteographie

et drsquoAmeacutenagement

Centre universitaire

de lrsquoenseignement du journalisme

Universiteacute de Strasbourg

Sigillumfacultatis

medicae

academiaelig Argentoratensis

de MeacutedecineFaculteacute

Universiteacute de Strasbourg

Applications | Deacuteclinaison par structure

Observatoire

astronomique

Universiteacute de Strasbourg

Applications

Systegraveme

Applications | Deacuteclinaison par structure

Faculteacute

des Sciences de la Vie

Universiteacute de Strasbourg

Systegraveme

calque 1

calque 2

calque 3

calque 4

rarrrarr

calque 1effet lumiegravere lineacuteaire

calque 2effet superposition

calque 3effet obscurcir

calque 4effet lumiegravere tamiseacutee

calque 1

calque 2

calque 3

calque 4

Deacuteclinaisons

rarrrarr

rarrrarr

Applications

Applications | Deacuteclinaison par structure

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres

et mateacuteriaux

Universiteacute de Strasbourg

Applications25

MnManganese54938044

anosciencesateacuteriaux de fonctions et

Universiteacute de Strasbourg

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres et mateacuteriaux

Formule chimique du verre

SiO Na2 2O

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres et mateacuteriaux

49

InIndium114818

geacutenierie des polymegraveres

Universiteacute de Strasbourg

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres et mateacuteriaux

Systegraveme

6

CCarbon

12011

21

Sc44955908

25

Mn54938044

Applications | Deacuteclinaison par structure

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

de Geacuteographie

et drsquoAmeacutenagement

Systegraveme

Deacuteveloppement durableImages satellitesEnvironnementAmeacutenagementMutationsSocieacuteteacuteNatureNature

CartesRisquesTerritoireUrbanisme

F

Applications

Applications | Deacuteclinaison par structure

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Universiteacute

de Strasbourg

Applications

Systegraveme

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Regards croiseacutes

France-Allemagne

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12

La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)

(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois

Systegraveme

Applications

(Universiteacute)

(_de_Strasbourg)

(_Faculteacute_des_langues)

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_allemandes_)

Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Sens et non sens de

lrsquoenseignement de lrsquoAllemand

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12Preacutesentation

Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne

La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue

mardi 3 et mercredi 4 avril

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Regards croiseacutes

France-Allemagne

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Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12

Formes bregraveveset moderniteacute

Brief formsand modernityKurzformen und Moderne

Formas cortasy la modernidad

σύντομες μορφές και νεωτερικότητα

Forme brevi e modernitagrave

короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Formes bregraveves amp moderniteacute

confeacuterencesJean-Marc Rady

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie

Exposition

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_turques_)

(_Faculteacute_des_langues_)

( Universiteacute_)

(_de_Strasbourg_)

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal

Strasbourg

colloque

Etymologies populaires

savantes et pseudo-savantes

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques

ωμέγαα(omega)

Universiteacute

de Strasbourg

La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)

(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois

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12Preacutesentation

Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne

La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue

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Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

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Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie

Exposition

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(_turques_)

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( Universiteacute_)

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des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal

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(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois

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Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne

La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue

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Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

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Strasbourg

Formes bregraveves amp moderniteacute

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Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

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Strasbourg

Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie

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Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal

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Universiteacute

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Applications | Deacuteclinaison par structure

Sigillumfacultatis

medicae

academiaelig Argentoratensis

de MeacutedecineFaculteacute

Universiteacute de Strasbourg

Deacuteclinaisons

Applications

Systegraveme

reacuteanimation

anestheacutesie

Nouveaux traitements cibleacutes

des lymphomes T cutaneacutes

Pr Martine Bagot Pocircle de Dermatologie Hocircpital Saint-Louis Paris

Hocirctes Bernard Cribier et Dan Lipsker

universiteacute de Strasbourg

seacuteminaires hospitalaux-universitaires

de Strasbourg

07 avril 2017

Applications | Deacuteclinaison par structure

Eacutecole et observatoire

des Sciences de la Terre

Universiteacute de Strasbourg

Applications

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LrsquoInstitut de Physique

du Globe

de Strasbourg

geacuteophysiqueUniversiteacute de Strasbourg

LrsquoInstitut de Physique

du Globe

de Strasbourg

Seacuteismomegravetre Magneacutetisme terrestreFoyerTsunami

Museacutee de Sismologie

Museacutee de Sismologie

Universiteacute de Strasbourg

Universiteacute de Strasbourg

Observatoires

Sismologie

Instabiliteacute des versants

Magneacutetisme

Surfaces

Geacuteodeacutesie amp Gravimeacutetrie

Applications | Deacuteclinaison par structure

Centre universitaire

de lrsquoenseignement du journalisme

Universiteacute de Strasbourg

Applications

Systegraveme

[[Centre universitaire]

[[de lrsquoenseignement]]]]

[du journalisme]]

La vengeance

() est lrsquoarchiveRobert Hochner

du journaliste

La production de lrsquoactualiteacute par les meacutedias de la Reacutepub-lique populaire de Chine eacutevolue sous lrsquoinfluence des reacutefor-mes engageacutees par le pouvoir des attentes de la population des eacutevolutions des technologies du professionnalisme des journalistes Changements controcircles et conflits y forment un triangle informationnel unique au monde veacuteritable reacuteveacutelateur de lrsquoeacutetat de la socieacuteteacute chinoise contemporaine

Lrsquoeacutevolution du journalisme et des meacutedias drsquoinformation en Chine

Alain Peter

[[[Centre universitaire]]

[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]

[[[Universiteacute de Strasbourg]]

[[[Centre universitaire]

[[de lrsquoenseignement]]]]

[du journalisme]]

[[[Centre universitaire]]

[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]

[[[Universiteacute de Strasbourg]][[[Centre universitaire]]

[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]

[[[Universiteacute de Strasbourg]]

Applications | Deacuteclinaison par structure

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lUniversiteacute de Strasbourg

lInitiative dexcellence | IdEx

de

avec le soutien de

Identiteacutes complexes

Retrouvez-nous sur wwwcap-comorg

Page 2: #CapCom17 : AT23 - [Décryptage] Quelle est la meilleure campagne de l'année ?

Pour une meilleure lisibiliteacute et intelligibiliteacutede luniversiteacute

Recherche-action

lUniversiteacute de Strasbourg

lInitiative dexcellence | IdEx

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avec le soutien de

Identiteacutes complexes

20

Mise en place du dispositif du livre eacutechange dans le Aula

Projet reacuteadapteacute au campus

Les constats reacutealiseacutes suite agrave notre test du livre eacutechange nous ont meneacute agrave imaginer le mecircme

concept mais avec une plus large visibiliteacute ce qui manquait agrave notre projet test

Projet adapteacute au campus

Lrsquoaboutissement de nos recherches nous a permis de mettre en place un dernier eacuteveacutenement dans un lieu hautement interstitiels le local cafeacute et

photocopieuses du Palais universitaire En effet ce lieu nrsquoest pas mis en valeur alors qursquoil est un endroit de croisement ougrave lrsquoeacutechange est possible Notre but

a donc eacuteteacute de provoquer la rencontre laquoaccidentelleraquo dans ce lieu interpeller le passant pour qursquoil

interpelle agrave son tour son voisin

ARTSLETTRES amp LANGUES

UFR DES ARTS

UFR DES LANGUES ET SCIENCES HUMAINES

APPLIQUEacuteES

ARTS

LANGUES EacuteTRANGEgraveRES ARTS PLASTIQUES

DESIGNARTS APPLIQUEacuteSMULTIMEacuteDIA CINEacuteMA

DANSETHEacuteAcircTREARTS DE LrsquoEacuteCRANARTS DE LA SCEgraveNE

MUSIQUE ACTUELLECOMPOSITION ET INTERPRETATIONS MUSICALESMUSIQUE ET MUSICOLOGIE

PLURILINGUISME ET INTERCULTURALITEacuteWEB INGEacuteNIERIE DE LANGUES TRADUCTION

SCIENCE DU LANGAGELITTEacuteRATURES FRANCcedilAISES GEacuteNEacuteRALES

ET COMPAREacuteESMEacuteTIERS DE LrsquoEacuteDITION

PHILOLOGIE CLASSIQUE

RELATION INTERNATIONALES ET LANGUESTRADUCTION PROFESSIONNELLE ET INTERPREacuteTATION

FORMATION Agrave LA RECHERCHE

ENSEMBLE EUROPE CENTRALE ET ORIENTALEENSEMBLE GERMANIQUEENSEMBLE MEacuteDITERRANEacuteENENSEMBLE ORIENTAL

ARABEHEacuteBREUJAPONAISPERSANTURC

ARTS ET CULTURE DANS LrsquoESPACE TRANSFRONTALIERLANGUE ET CULTURE GERMANIQUEPREacutePARATION AU PROFESSORAT

FRANCcedilAIS LANGUE EacuteTRANGEgraveRE ET SECONDE

EacuteTUDES ARABESEacuteTUDES IBEacuteRIQUES ET LATINO-AMEacuteRICAINESEacuteTUDES ITALIENNESEacuteTUDES JAPONAISESEacuteTUDES NEacuteO-HEacuteLLENIQUESEacuteTUDES SLAVESEacuteTUDES TURQUESEacuteTUDES PERSANESEacuteTUDES MONDE PROCHE ET MOYEN ORIENT

EacuteTUDES NEacuteERLANDAISES ET SCANDINAVES

FORMATION Agrave LA RECHERCHEMEacuteTIERS DE LrsquoENSEIGNEMENTRECHERCHES EN LANGUES LITTEacuteRATUREET CIVILISATION

LANGUES ET INTERCULTURALITEacute

LANGUE ET INTERCULTURALITEacute

DIDACTIQUES DES LANGUES

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LANGUES ET INTERCULTURALITEacute

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EacuteTUDES POLONAISESEacuteTUDES TURQUES

EacuteTUDES JAPONAISESEacuteTUDES SCANDINAVES

EacuteTUDES CHINOISES

EacuteTUDES NORD EUROPEacuteENNES

RUSSE

ITALIENESPAGNOLANGLAIS

ALLEMAND

NEERLANDAIS

ARABEROUMAIN

SERBO-CROATES

ART DU SPECTACLEET AUDIOVISUELLE

MUSIQUE

UFR DES LETTRES UFR DES LANGUES VIVANTES

PREacuteCISIONS UNIVERSITAIRESCOLLEGIUM ARTS LETTRES ET LANGUES

Atelier avec le Master design meneacute par Ruedi Baur et Vivien Philizot en 2013

Recherche-action Identiteacutes complexes

de la communicationService

lUniversiteacute de rasbourg

Faculteacute des artsCo-dirigeacutee par la

et le

de

(_Probleacutematique_) Comment passer du logo drsquoappartenance agrave un systegraveme drsquoidentification qui preacutesente le savoir Pour les entreprises commerciales on utilise le branding (initialement le marquage des vaches drsquoun proprieacutetaire) pour identifier une structure Cette repreacutesentation drsquoappartenance autoritaire

nrsquoest pas satisfaisante pour les institutions publiques surtout pour une universiteacute qui eacutelabore cultive et transmet le savoirComment repreacutesenter la singulariteacute des composantes des laboratoires des services des associations tout en

les associant explicitement agrave lrsquoUniversiteacute de Strasbourg Ce systegraveme visuel doit permettre de preacutesenter les relations multiples avec les partenaires (UHA ENSAS BNU ENGESS INSA CNRS INSERM INRA)

3 3 3 Eacutetat des lieux de lexistant

Eacutechantillon de logotypes de faculteacutes laboratoires services deacutepartements

Logo Code Deacuterouleacute Mots-clefs RattachementNature

RECHERCHE DE LrsquoEXISTANT

ENSEIGNES FIXES EXTEacuteRIEURES

RECHERCHE DE LrsquoEXISTANT

ENSEIGNES FIXES EXTEacuteRIEURES

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ENSEIGNES FIXES EXTEacuteRIEURES

RECHERCHE DE LrsquoEXISTANT

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SIGNALEacuteTIQUE DIRECTIONNELLE- sur papier

RECHERCHE DE LrsquoEXISTANT

AFFICHAGE PERMANENT- typographies laquo Systegraveme raquo courantes avec traitement

RECHERCHE DE LrsquoEXISTANT

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AFFICHAGE PERMANENT- typographies isoleacutees

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ENSEIGNES FIXES EXTEacuteRIEURESRECHERCHE DE LrsquoEXISTANT

SIGNALEacuteTIQUE DIRECTIONNELLE- sur support rigide

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SIGNALEacuteTIQUE DIRECTIONNELLE- sur papier

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AFFICHAGE PERMANENT- typographies de la Charte officielle

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AFFICHAGE PERMANENT- typographies isoleacutees

RECHERCHE DE LrsquoEXISTANT

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Reccueil deacuteleacutements de signaleacutetique agrave luniversiteacute

Pregraves de 1000 acronymes AACSB AAEMS | AASU | ACCRA | ADE | ADT | AENES | AERES | AFS | AFSA | AHU | ALL | ANR | APE | API | APN | APOGEE | APT | ARCHE | ArchiMedE | ARIA | ARN | ASH | ASI | ASI | ASU | ATER | ATRF | BAP | BDA | BDD | BDE | BDH | BDI | BDM | BDP | BDS | BETA | BFE | BIATSS | BNF | BNU | BPI | BPPS | BSP | BTS | BU | C2i | C2I2E | CA | CAF | CAMB | CAO | CAPA | CAPE | CAPEP | CAPEPS | CAPER | CAPES | CAPET | CAPLP | CAPN | CAR | CARRA | CAS | CBI | CBS | CC | CC | CCN | CCO | CCP | CDE | CDPF | CEA | CEERE | CEIE | CEIPI | CEIPI | CER | CERT | CET | CEVU | CFA | CFC | CFMI | CFVU | CHE | CHER | CHSCT | CHSCT | CHU | CI2N | CICF | CIDMEF | CJSC | CL | IDUS | CLEacute | CLES | CLOUS | CM | CMC | CMP | CMS | CMS | CNAM | CNED | CNES | CNESER | CNOUS | CNRS | COSP | CPCC | CPE | CPGE | CR | Cra | CRAL | CRIJ | CRL | CROUS | CS | CSCT | CSPR | CSRES | CSU | CT | CTMESR | CTP | CTPMESR | CTS | CTT | CTU | CUEJ | D | DA | DAEU | DAEU | DALF | DALI | DAP | DAPS | DAS | DBM | DCEM | DCEM | DCEO | DDCS | DEA | DECF | DeacuteFIL | DES | DESC | DESCF | DESIR | DESTU | DESU | DEUG | DEUST | DFASM | DFC | DFGSM | DFI | DFMS | DFMSA | DGS | DGS | DI | DIATHEC | Direccte | DIU | DLADL | DNSMP | DocEth | DPI | DRES | DRH | DRI | DRJSCS | DSE | DST | DSTC | DU | DU-FAPER | DUDC | DUEE | DUMI | DUN | DynamE | E3S | EA | EAD | EASE | EC | ECI | ECN | ECPM | ECTS | ED | EDTSR | EEE | EER | EM Strasbourg | EMED | ENGEES | ENSAS | ENSI | ENSIIE | ENSPS | ENT | EOST | EPAS | EPCS | EPIC | EPSCP | EPST | Equipex | ERAGE | ERC | ERL | ERP | ERT | ESAD | ESBS | ESCP | ESEA | ESI | ESPE | Eucor | F3S | FARE | FLCE | FLE | FMC | FR | FSDIE | FSEG | FTC | GBCP | GDR | GDS | GE | GEO | GIS | GMGM | GTT | Harpegravege | HarpGest | HDR | HEAR | Hist RI | HMONP | HuManiS | IA | IA | IAE | IATOSS | IBMC | IBMP | ICPEES | ICS | ICT | ICUBE | IDC | IDE | IDEFI | IdEx | IDIP | IDT | IECS | IECS | IEP | IFMK | IFR | IFRC | IFSI | IGAENR | IGBMC | IGE | IGR | ILB | INCI | INRA | INRAP | INRIA | INSA | Inserm | IPAG | IPCMS | IPGS | IPHC | IPR | IPR-GR | IRCM | IRIT | IRIV | IRM | IRMA | IRMIA | IRT | ISIS | ISL | ITRF | IUF | IUFM | IUP | IUT | IUT Haguenau | IUT Robert Schuman | JDS | JEP | JIE | JPO | JU | L (L1 L2 L3) | LabEx | LaRGE | LAS | LBP | LC | LCM | LEA | LERU | LGM | LHyGeS | LiLPa | LISEC | LIT | LIVE | LMD | LNCA | LNPCV | LPC | LRC | LRU | LSF | LSHA | M (M1 M2) | MAE | Master CAWEB | Master GE | Master ISIE | Master MEEF | MBA | MCF | MCU | MCU-PH | MD-PhD | MED-SCI | MEEF | MEEM | MG | MISHA | MSP | MT180 | MTU | MTU | NS3E | NTIC | ORESIPE | OTG | PACES | PAST | PC | PCBiS | PCEM | PEacuteAP | PEB | PECO | PEGE | PGE | PGO | PLP | PME|PMI | PMI | PMO | PMR | PP | PPME | PR | PRAG | PRES | PSP | PU | PU-PH | PUI | PUI | PUS | PV | QCM | RCE | RCE | RHPR | RIDI | RU | RWTH | S | SAGE | SAJ | SAP | SASU | SATT | SCD | SCD | SDN | SEARCH | SEM | Servalor | SFC | SFR | SHS | SIFAC | SIT | SOR | SOS | SOSIE | SPACS | SPE | SPIRAL | SPM2I | SPSE | SRC | SRE-HGM | SRI | STAPS | STE | STS | STUDS | STUE | SUAC | SUAPS | SUDOC | SULISOM | SUMPS | SVQV | SVU | TCEM | TCSR | TD | TE | TICE | TNS | TP | TP | TRIAD | UDS | UE | UF | UFR | UHA | UMI | UMR | UMR-S | UMS | UNF3S | Unistra | UNT | UPR | UPS | UR | URA | URSSAF | USIAS | USR | UV | V-P | VA | VAE | VAE | VAPhellip

laquo Un MCU-PH a un MD-Phd

et nous en parle au CDE pour les JU

Lrsquo IRI lrsquoIUF et le CNESER

seront preacutesents ainsi que de nombreux

MG et MCF connus dans le domaine

MED-SCI raquo

Un maicirctre de confeacuterences des universiteacutes et praticien hospitalier a un Medicine Philosophy Degree

et nous en parle au collegravege doctoral europeacuteen pour les journeacutees universitaires

Lrsquoinstitut de recherche technologique lrsquoinstitut universitaire de France le conseil national de lrsquoenseignement supeacuterieur de la recherche

seront preacutesents ainsi que de nombreux

meacutedecins geacuteneacuteralistes et maicirctres de confeacuterences connus dans le domaine

de la meacutedecine-science

CMS1 Chimie Moleacuteculaire et Supramoleacuteculaire2 Carte Multi-Service3 Content Management Systems4 Compact Muon Solenoid5 Centre Meacutedico-Social

Polyseacutemie des acronymes

Plusieurs nominations co-existent pour deacutesigner une mecircme nature dentiteacute

Laboratoire Eacutequipe daccueil Uniteacute mixte de recherche Uniteacute de service et de recherche Uniteacute de recherche Feacutedeacuteration Plateforme Uniteacute mixte de service Centre deacutetudes Laboratoire de rercherche Groupe deacutetudes Eacutequipe de recherche Structure feacutedeacuterative Centre Bureau Institut Observatoire Maison

3 3 3 Systegraveme didentification

larruarrrarrdarrharr

Composants du systegraveme drsquoidentification

Unistra Brill

Contenus du savoir Vie universitaire

UnistraBrill

Brochures de formation cours articles thegraveses posters scientifiques publications citationshellip

Structures

Lieux

Indications

Horaires Adresses

Vie universitaire

UnistraBrill

Articulation du savoir et de la vie universitaire

cba Cafeacuteteacuteriade chimie P Colloque1 Accegraves livraison BY Salle de travailFH Bibliothegravequede droit 3 3 3

A Vous ecirctes ici

Spectroscopie Sport Arabidopsi ReligionTranscription CultureSimulation FranceMigration SismologieFluorescence Chimie supramoleacuteculaireMots-cleacutes issus des theacutematiques de recherches eacutetudieacutees agrave lUniversiteacute de Strasbourg

Informations pratiques administratives et drsquoorientation

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Introducing the lsquoBrillrsquo Typeface to ScholarshipUnrivalled completeness and typographical sophistication

After four years of preparation and three more of development November 2011 sees the release of the Brill typeface initially two fonts (roman and italic) with two more to follow shortly (bold and bold italic) They are available for download from Brillrsquos web site brillnlbrill-typeface Non-commercial use of the lsquoBrillrsquo fonts is free for all Brill authors will benef it from them because no character conversion will take place when your publication is produced and distributed by us our typesetters and other service providers use the same fonts and this means textual integrity is guaranteed

The main characteristics of the Brill typeface are A neo-classical design geared towards optimum legibility

even when heavy use is made of diacritics Greek and Cyrillic matched and balanced

with the Latin character shapes A huge character set covering all of the Latin ranges

of the Unicode Standard in several different styles Extensive support for linguistic specials including all of ipa All of Unicodersquos combining diacritical marks can be added to

any base character with automatically adjusted positioning and unlimited stacking of diacritics

A massive amount of punctuation marks and editorial and other symbols

Complete coverage of Ancient Greek including metrical papyrological and epigraphic characters

Coverage of Cyrillic (Slavic languages) Extended typographic features such as true small caps standard

and discretionary ligatures glyph variants for some characters ranging and old-style numerals ndash both proportional and tabular ndash special superior and inferior forms of numerals etc (some advanced OpenType features may require the use of high-end software like Adobe InDesign)

Bst poundethntildeĝ ĬŊœŮ65877658776587765877ƕƩrƪǎǫǣǾȖȢȰɃɊɐɚɣ ɿʘ ͶͽΔƉΨθ ϐ ϡ ϼ Д Ў i Ф Э л ξф120080120080120080120080ѕ ђ Ѵ ᴂ ᴟ ᵺ ᶈ Ḥ ḿ ffl ṳẌ Ẩ ễỺἅ l ὡᾋ ƈ ꝣῇ ΰ Ꝙ ⅚ ↂ 65902659026590265902ↇ↚δḐⱮⱸɬꜶlBst poundethntildeĝ ĬŊœŮ65877658776587765877ƕƩrƪǎǫǣǾȖȢȰɃɊ

Please consult the Brill typefacersquos End User License Agreement available on the Brill typeface web page which spells out the complete and exact conditions of use

İň ā ŵȭŕƚḍ řɩƒə ẉıṭḥ ʾūṇṥɔḹiacutećigraveʈǝđ ᴟɛszligɑʒiumlƨ ᴛʏᴘᴏɢʀᴀᴘʜʏ ɱᴝṣṯ ǫƒⱦᴇŋ ḋɍaringⱳ ʿɐẗṫᴈṅʧoumlꝴ ŧotilde ĭʦɜƚḟ ɓegraveᵮoacuteɾeuml ỉť ẘįỻ ᶀē ɼȇⱥɖ

TypographyIn a world rife with unsolicited messages typography must often draw attention to itself before it will be read Yet in order to be read it must relinquish the attention it has drawn Typography with anything to say therefore aspires to a kind of statuesque transparancy Its other traditional goal is durability not immunity to change but a clear superiority to fashion Typography at its best is a visual form of language linking timelessness and time

Robert Bringhurst The Elements of Typographic Style version 32 p 17

İň ā ŵȭŕƚḍ řɩƒə ẉıṭḥ ʾūṇṥɔḹiacutećigraveʈǝđ ᴟɛszligɑʒiumlƨ ᴛʏᴘᴏɢʀᴀᴘʜʏ ɱᴝṣṯ ǫƒⱦᴇŋ ḋɍaringⱳ ʿɐẗṫᴈṅʧoumlꝴ ŧotilde ĭʦɜƚḟ ɓegraveᵮoacuteɾeuml ỉť ẘįỻ ᶀē ɼȇⱥɖ

TypographyIn a world rife with unsolicited messages typography must often draw attention to itself before it will be read Yet in order to be read it must relinquish the attention it has drawn Typography with anything to say therefore aspires to a kind of statuesque transparancy Its other traditional goal is durability not immunity to change but a clear superiority to fashion Typography at its best is a visual form of language linking timelessness and time

Robert Bringhurst The Elements of Typographic Style version 32 p 17

Brill Latin and ipa type the widest coverage of characters with all the diacritics

alefsym 120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068 120094120068120068120068120068120119 ⟨ ⟩ ⟦ ⟧ divide bull | brvbar deg ⸌ ⸂ ⸃ ⸄ ⸅

⸉ ⸊

11 Καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Τίς εἰμι ὅτι πορεύσομαι πρὸς Φαραω βασιλέα Αἰγύπτου καὶ ὅτι ἐξάξω τοὺς υἱοὺς Ισραηλ ἐκ τῆς Αἰγύπτου 12 εἶπεν δὲ ὁ θεὸς Μωυσεῖ λέγων ὅτι Ἔσομαι μετὰ σοῦ καὶ τοῦτό σοι τὸ σημεῖον ὅτι ἐγώ σε ἐξαποστέλλωmiddot ἐν τῷ ἐξαγαγεῖν σε τὸν λαόν μου ἐξ Αἰγύπτου καὶ λατρεύσετε τῷ θεῷ ἐν τῷ ὄρει τούτῳ 13 καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Ἰδοὺ ἐγὼ ἐλεύσομαι πρὸς τοὺς υἱοὺς Ισραηλ καὶ ἐρῶ πρὸς αὐτούς Ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς ἐρωτήσουσίν με Τί ὄνομα αὐτῷ τί ἐρῶ πρὸς αὐτούς 14 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πρὸς Μωυσῆν Ἐγώ εἰμι ὁ ὤνmiddot καὶ εἶπεν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Ὁ ὢν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς 15 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πάλιν πρὸς Μωυσῆν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Κύριος ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν θεὸς Αβρααμ καὶ θεὸς Ισαακ καὶ θεὸς Ιακωβ ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶςmiddot τοῦτό μοῦ ἐστιν ὄνομα αἰώνιον καὶ μνημόσυνον γενεῶν γενεαῖς

11 ειμι] + εγω B (in O sub ) 12 ο mdash λεγων gt A | εξαποστελλω compl] -στελω B εξ gt A | εξαγαγ σε] tr A | μου gt A 13 εξελευσομαι B | υμων (cf 15 16) ημων B 14 μωυσην] + λεγων B | γενεων gt A

alefsym 120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068 120094120068120068120068120068120119 ⟨ ⟩ ⟦ ⟧ divide bull | brvbar deg ⸌ ⸂ ⸃ ⸄ ⸅

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11 Καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Τίς εἰμι ὅτι πορεύσομαι πρὸς Φαραω βασιλέα Αἰγύπτου καὶ ὅτι ἐξάξω τοὺς υἱοὺς Ισραηλ ἐκ τῆς Αἰγύπτου 12 εἶπεν δὲ ὁ θεὸς Μωυσεῖ λέγων ὅτι Ἔσομαι μετὰ σοῦ καὶ τοῦτό σοι τὸ σημεῖον ὅτι ἐγώ σε ἐξαποστέλλωmiddot ἐν τῷ ἐξαγαγεῖν σε τὸν λαόν μου ἐξ Αἰγύπτου καὶ λατρεύσετε τῷ θεῷ ἐν τῷ ὄρει τούτῳ 13 καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Ἰδοὺ ἐγὼ ἐλεύσομαι πρὸς τοὺς υἱοὺς Ισραηλ καὶ ἐρῶ πρὸς αὐτούς Ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς ἐρωτήσουσίν με Τί ὄνομα αὐτῷ τί ἐρῶ πρὸς αὐτούς 14 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πρὸς Μωυσῆν Ἐγώ εἰμι ὁ ὤνmiddot καὶ εἶπεν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Ὁ ὢν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς 15 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πάλιν πρὸς Μωυσῆν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Κύριος ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν θεὸς Αβρααμ καὶ θεὸς Ισαακ καὶ θεὸς Ιακωβ ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶςmiddot τοῦτό μοῦ ἐστιν ὄνομα αἰώνιον καὶ μνημόσυνον γενεῶν γενεαῖς

11 ειμι] + εγω B (in O sub ) 12 ο mdash λεγων gt A | εξαποστελλω compl] -στελω B εξ gt A | εξαγαγ σε] tr A | μου gt A 13 εξελευσομαι B | υμων (cf 15 16) ημων B 14 μωυσην] + λεγων B | γενεων gt A

Brill Greek type roman italic bold true small caps and a choice of textual symbols

6 dact ba

[After Bacchylidis Carmina cum fragmentis ed B Snell Teubner 1934 p 15 ndash in part] 5 ndash ndash ndash ndash ndash ndash | ndash ndash | 7 ndash ndash ndash | pher ndash ndash ndash ndash ndash ndash | hendecasyllab (= ndash gl ndash) 9 ndash ndash ndash | chor dim ndash ndash ndash ndash ndash ⦀ enneasyllab (= gl ndash)Αʹ 1 Ἔτι Ϲυρακοϲίαν φιλεῖ πόλιν ὁ χρυσοκόμαϲ Ἀπόλλων 3 ἀστύθεμίν θrsquo Ἱέ[ρω]να γεραίρειmiddot τρίτον γὰρ π[αρrsquo ὀμφα]λὸν ὑψιδείρου χθονόϲ 5 5 Πυ[θ]ιόνικ[οϲ ἀείδε]ταῐ ὠ[κυ]πόδ[ων ἀρετᾶι] σὺν ἵππων 7 ε[ ndash ndash ndash ndash ndash ndash ]αϲ ἀλέκτωρ 9 ndash ndash]τι νόωι 10 ndash ndash ndash] ὕμνουϲ

4 lsquoDe littera π[ dubitari non potest certe non fuit α[rsquo Milne 5 υ[ vel χ[ vel λ[ κ[ vel ι[ sim ]τ vel ]γ 6 δ[ vel α[ vel λ[ ἀρετᾶι Bl alii 7 ε[ vel ϲ[ vel ω[ 8 ]rsquo αϲ ]ˊαϲ sim ἀλέκτωρ non coniunx (Arethusa coniunx Alphei Bl Iuppiter maritus Herae J) sed gallus (Wil Iur) imaginem esse putes aut poetae (cf Sim fr 47 D) aut pugnatoris (cf Pind O 12 14) aut iactatoris (Aisch Ag 1671) sed magis expectes custodis 9 Bl ἑκόντι Bl 10 ουϲ[

ϝ ϙ ϡ 6591265912659126591265912659126591265912 65921 65925 65924 65921659216592165921 65920 65921659216592165921 65859 65860 65861 65862 65863 65864 65865 65866 65867 65868 65869 65870 65871 65872 65873 65874 65875 65876 65877 65878 65885 65905 65875658756587565875 ⟨ ⟩ dagger ⟦ ⟧ ⸦ ⸧ ⸨ ⸩ 6594665946659466594665946659466594665946 65944

6 dact ba

[After Bacchylidis Carmina cum fragmentis ed B Snell Teubner 1934 p 15 ndash in part] 5 ndash ndash ndash ndash ndash ndash | ndash ndash | 7 ndash ndash ndash | pher ndash ndash ndash ndash ndash ndash | hendecasyllab (= ndash gl ndash) 9 ndash ndash ndash | chor dim ndash ndash ndash ndash ndash ⦀ enneasyllab (= gl ndash)Αʹ 1 Ἔτι Ϲυρακοϲίαν φιλεῖ πόλιν ὁ χρυσοκόμαϲ Ἀπόλλων 3 ἀστύθεμίν θrsquo Ἱέ[ρω]να γεραίρειmiddot τρίτον γὰρ π[αρrsquo ὀμφα]λὸν ὑψιδείρου χθονόϲ 5 5 Πυ[θ]ιόνικ[οϲ ἀείδε]ταῐ ὠ[κυ]πόδ[ων ἀρετᾶι] σὺν ἵππων 7 ε[ ndash ndash ndash ndash ndash ndash ]αϲ ἀλέκτωρ 9 ndash ndash]τι νόωι 10 ndash ndash ndash] ὕμνουϲ

4 lsquoDe littera π[ dubitari non potest certe non fuit α[rsquo Milne 5 υ[ vel χ[ vel λ[ κ[ vel ι[ sim ]τ vel ]γ 6 δ[ vel α[ vel λ[ ἀρετᾶι Bl alii 7 ε[ vel ϲ[ vel ω[ 8 ]rsquo αϲ ]ˊαϲ sim ἀλέκτωρ non coniunx (Arethusa coniunx Alphei Bl Iuppiter maritus Herae J) sed gallus (Wil Iur) imaginem esse putes aut poetae (cf Sim fr 47 D) aut pugnatoris (cf Pind O 12 14) aut iactatoris (Aisch Ag 1671) sed magis expectes custodis 9 Bl ἑκόντι Bl 10 ουϲ[

ϝ ϙ ϡ 6591265912659126591265912659126591265912 65921 65925 65924 65921659216592165921 65920 65921659216592165921 65859 65860 65861 65862 65863 65864 65865 65866 65867 65868 65869 65870 65871 65872 65873 65874 65875 65876 65877 65878 65885 65905 65875658756587565875 ⟨ ⟩ dagger ⟦ ⟧ ⸦ ⸧ ⸨ ⸩ 6594665946659466594665946659466594665946 65944

Brill specials include metrical papyrological and epigraphical characters

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DdR2011-11

Introducing the lsquoBrillrsquo Typeface to ScholarshipUnrivalled completeness and typographical sophistication brillnlbrill-typeface

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BBrill Slavic Cyrillic support including some language-specific alternates

Федор Михайлович ДостоевскийИдиотВ конце ноября в оттепель часов в девять утра поезд Петербургско-Варшавской железной дороги на всех парах подходил к Петербургу Было так сыро и туманно что насилу рассвело в десяти шагах впра-во и влево от дороги трудно было разглядеть хоть что-нибудь из окон вагона Из пассажиров были и возвращавшиеся из-за границы но более были наполнены отделения для третьего класса и все людом мелким и деловым не из очень далека Все как водится устали у всех отяжелели за ночь глаза все назяблись все лица были бледно-жел-тые под цвет туманаВ одном из вагонов третьего класса с рассвета очутились друг про-тив друга у самого окна два пассажира ndash оба люди молодые оба поч-ти налегке оба не щегольски одетые оба с довольно замечательны-ми физиономиями и оба пожелавшие наконец войти друг с другом в разговор Если б они оба знали один про другого чем они особенно в эту минуту замечательны то конечно подивились бы что случай так странно посадил их друг против друга в третьеклассном вагоне петербургско-варшавского поезда

б г д п тЀѐѐ Ѐѐ Ёёё Ёёё Ђђђ Ђђђ Ѓѓѓ Ѓѓѓ Єєє Єєє Ѕѕѕ Ѕѕѕ Ііі Ііі Їїї Їїї Јјј Јјј Љљљ Љљљ Њњњ Њњњ Ћћћ Ћћћ ЌЌќ ЌЌќ ЍЍѝ ЍЍѝ Ўўў Ўўў Џџџ Џџџ Ѣѣѣ Ѣѣѣ Ѳѳѳ Ѳѳѳ Ѵѵѵ Ѵѵѵ Ґґґ Ґґґ

Федор Михайлович ДостоевскийИдиотВ конце ноября в оттепель часов в девять утра поезд Петербургско-Варшавской железной дороги на всех парах подходил к Петербургу Было так сыро и туманно что насилу рассвело в десяти шагах впра-во и влево от дороги трудно было разглядеть хоть что-нибудь из окон вагона Из пассажиров были и возвращавшиеся из-за границы но более были наполнены отделения для третьего класса и все людом мелким и деловым не из очень далека Все как водится устали у всех отяжелели за ночь глаза все назяблись все лица были бледно-жел-тые под цвет туманаВ одном из вагонов третьего класса с рассвета очутились друг про-тив друга у самого окна два пассажира ndash оба люди молодые оба поч-ти налегке оба не щегольски одетые оба с довольно замечательны-ми физиономиями и оба пожелавшие наконец войти друг с другом в разговор Если б они оба знали один про другого чем они особенно в эту минуту замечательны то конечно подивились бы что случай так странно посадил их друг против друга в третьеклассном вагоне петербургско-варшавского поезда

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to ScholarshipUnrivalled completeness and typographical sophistication

After four years of preparation and three more of development November 2011 sees the release of the Brill typeface initially two fonts (roman and italic) with two more to follow shortly (bold and bold italic) They are available for download from Brillrsquos web site brillnlbrill-typeface Non-commercial use of the lsquoBrillrsquo fonts is free for all Brill authors will benef it from them because no character conversion will take place when your publication is produced and distributed by us our typesetters and other service providers use the same fonts and this means textual integrity is guaranteed

The main characteristics of the Brill typeface are A neo-classical design geared towards optimum legibility

even when heavy use is made of diacritics Greek and Cyrillic matched and balanced

with the Latin character shapes A huge character set covering all of the Latin ranges

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any base character with automatically adjusted positioning and unlimited stacking of diacritics

A massive amount of punctuation marks and editorial and other symbols

Complete coverage of Ancient Greek including metrical papyrological and epigraphic characters

Coverage of Cyrillic (Slavic languages) Extended typographic features such as true small caps standard

and discretionary ligatures glyph variants for some characters ranging and old-style numerals ndash both proportional and tabular ndash special superior and inferior forms of numerals etc (some advanced OpenType features may require the use of high-end software like Adobe InDesign)

Bst poundethntildeĝ ĬŊœŮ65877658776587765877ƕƩrƪǎǫǣǾȖȢȰɃɊɐɚɣ ɿʘ ͶͽΔƉΨθ ϐ ϡ ϼ Д Ў i Ф Э л ξф120080120080120080120080ѕ ђ Ѵ ᴂ ᴟ ᵺ ᶈ Ḥ ḿ ffl ṳẌ Ẩ ễỺἅ l ὡᾋ ƈ ꝣῇ ΰ Ꝙ ⅚ ↂ 65902659026590265902ↇ↚δḐⱮⱸɬꜶlBst poundethntildeĝ ĬŊœŮ65877658776587765877ƕƩrƪǎǫǣǾȖȢȰɃɊ

Please consult the Brill typefacersquos End User License Agreement available on the Brill typeface web page which spells out the complete and exact conditions of use

İň ā ŵȭŕƚḍ řɩƒə ẉıṭḥ ʾūṇṥɔḹiacutećigraveʈǝđ ᴟɛszligɑʒiumlƨ ᴛʏᴘᴏɢʀᴀᴘʜʏ ɱᴝṣṯ ǫƒⱦᴇŋ ḋɍaringⱳ ʿɐẗṫᴈṅʧoumlꝴ ŧotilde ĭʦɜƚḟ ɓegraveᵮoacuteɾeuml ỉť ẘįỻ ᶀē ɼȇⱥɖ

TypographyIn a world rife with unsolicited messages typography must often draw attention to itself before it will be read Yet in order to be read it must relinquish the attention it has drawn Typography with anything to say therefore aspires to a kind of statuesque transparancy Its other traditional goal is durability not immunity to change but a clear superiority to fashion Typography at its best is a visual form of language linking timelessness and time

Robert Bringhurst The Elements of Typographic Style version 32 p 17

İň ā ŵȭŕƚḍ řɩƒə ẉıṭḥ ʾūṇṥɔḹiacutećigraveʈǝđ ᴟɛszligɑʒiumlƨ ᴛʏᴘᴏɢʀᴀᴘʜʏ ɱᴝṣṯ ǫƒⱦᴇŋ ḋɍaringⱳ ʿɐẗṫᴈṅʧoumlꝴ ŧotilde ĭʦɜƚḟ ɓegraveᵮoacuteɾeuml ỉť ẘįỻ ᶀē ɼȇⱥɖ

TypographyIn a world rife with unsolicited messages typography must often draw attention to itself before it will be read Yet in order to be read it must relinquish the attention it has drawn Typography with anything to say therefore aspires to a kind of statuesque transparancy Its other traditional goal is durability not immunity to change but a clear superiority to fashion Typography at its best is a visual form of language linking timelessness and time

Robert Bringhurst The Elements of Typographic Style version 32 p 17

Brill Latin and ipa type the widest coverage of characters with all the diacritics

alefsym 120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068 120094120068120068120068120068120119 ⟨ ⟩ ⟦ ⟧ divide bull | brvbar deg ⸌ ⸂ ⸃ ⸄ ⸅

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11 Καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Τίς εἰμι ὅτι πορεύσομαι πρὸς Φαραω βασιλέα Αἰγύπτου καὶ ὅτι ἐξάξω τοὺς υἱοὺς Ισραηλ ἐκ τῆς Αἰγύπτου 12 εἶπεν δὲ ὁ θεὸς Μωυσεῖ λέγων ὅτι Ἔσομαι μετὰ σοῦ καὶ τοῦτό σοι τὸ σημεῖον ὅτι ἐγώ σε ἐξαποστέλλωmiddot ἐν τῷ ἐξαγαγεῖν σε τὸν λαόν μου ἐξ Αἰγύπτου καὶ λατρεύσετε τῷ θεῷ ἐν τῷ ὄρει τούτῳ 13 καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Ἰδοὺ ἐγὼ ἐλεύσομαι πρὸς τοὺς υἱοὺς Ισραηλ καὶ ἐρῶ πρὸς αὐτούς Ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς ἐρωτήσουσίν με Τί ὄνομα αὐτῷ τί ἐρῶ πρὸς αὐτούς 14 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πρὸς Μωυσῆν Ἐγώ εἰμι ὁ ὤνmiddot καὶ εἶπεν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Ὁ ὢν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς 15 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πάλιν πρὸς Μωυσῆν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Κύριος ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν θεὸς Αβρααμ καὶ θεὸς Ισαακ καὶ θεὸς Ιακωβ ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶςmiddot τοῦτό μοῦ ἐστιν ὄνομα αἰώνιον καὶ μνημόσυνον γενεῶν γενεαῖς

11 ειμι] + εγω B (in O sub ) 12 ο mdash λεγων gt A | εξαποστελλω compl] -στελω B εξ gt A | εξαγαγ σε] tr A | μου gt A 13 εξελευσομαι B | υμων (cf 15 16) ημων B 14 μωυσην] + λεγων B | γενεων gt A

alefsym 120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068 120094120068120068120068120068120119 ⟨ ⟩ ⟦ ⟧ divide bull | brvbar deg ⸌ ⸂ ⸃ ⸄ ⸅

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11 Καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Τίς εἰμι ὅτι πορεύσομαι πρὸς Φαραω βασιλέα Αἰγύπτου καὶ ὅτι ἐξάξω τοὺς υἱοὺς Ισραηλ ἐκ τῆς Αἰγύπτου 12 εἶπεν δὲ ὁ θεὸς Μωυσεῖ λέγων ὅτι Ἔσομαι μετὰ σοῦ καὶ τοῦτό σοι τὸ σημεῖον ὅτι ἐγώ σε ἐξαποστέλλωmiddot ἐν τῷ ἐξαγαγεῖν σε τὸν λαόν μου ἐξ Αἰγύπτου καὶ λατρεύσετε τῷ θεῷ ἐν τῷ ὄρει τούτῳ 13 καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Ἰδοὺ ἐγὼ ἐλεύσομαι πρὸς τοὺς υἱοὺς Ισραηλ καὶ ἐρῶ πρὸς αὐτούς Ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς ἐρωτήσουσίν με Τί ὄνομα αὐτῷ τί ἐρῶ πρὸς αὐτούς 14 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πρὸς Μωυσῆν Ἐγώ εἰμι ὁ ὤνmiddot καὶ εἶπεν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Ὁ ὢν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς 15 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πάλιν πρὸς Μωυσῆν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Κύριος ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν θεὸς Αβρααμ καὶ θεὸς Ισαακ καὶ θεὸς Ιακωβ ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶςmiddot τοῦτό μοῦ ἐστιν ὄνομα αἰώνιον καὶ μνημόσυνον γενεῶν γενεαῖς

11 ειμι] + εγω B (in O sub ) 12 ο mdash λεγων gt A | εξαποστελλω compl] -στελω B εξ gt A | εξαγαγ σε] tr A | μου gt A 13 εξελευσομαι B | υμων (cf 15 16) ημων B 14 μωυσην] + λεγων B | γενεων gt A

Brill Greek type roman italic bold true small caps and a choice of textual symbols

6 dact ba

[After Bacchylidis Carmina cum fragmentis ed B Snell Teubner 1934 p 15 ndash in part] 5 ndash ndash ndash ndash ndash ndash | ndash ndash | 7 ndash ndash ndash | pher ndash ndash ndash ndash ndash ndash | hendecasyllab (= ndash gl ndash) 9 ndash ndash ndash | chor dim ndash ndash ndash ndash ndash ⦀ enneasyllab (= gl ndash)Αʹ 1 Ἔτι Ϲυρακοϲίαν φιλεῖ πόλιν ὁ χρυσοκόμαϲ Ἀπόλλων 3 ἀστύθεμίν θrsquo Ἱέ[ρω]να γεραίρειmiddot τρίτον γὰρ π[αρrsquo ὀμφα]λὸν ὑψιδείρου χθονόϲ 5 5 Πυ[θ]ιόνικ[οϲ ἀείδε]ταῐ ὠ[κυ]πόδ[ων ἀρετᾶι] σὺν ἵππων 7 ε[ ndash ndash ndash ndash ndash ndash ]αϲ ἀλέκτωρ 9 ndash ndash]τι νόωι 10 ndash ndash ndash] ὕμνουϲ

4 lsquoDe littera π[ dubitari non potest certe non fuit α[rsquo Milne 5 υ[ vel χ[ vel λ[ κ[ vel ι[ sim ]τ vel ]γ 6 δ[ vel α[ vel λ[ ἀρετᾶι Bl alii 7 ε[ vel ϲ[ vel ω[ 8 ]rsquo αϲ ]ˊαϲ sim ἀλέκτωρ non coniunx (Arethusa coniunx Alphei Bl Iuppiter maritus Herae J) sed gallus (Wil Iur) imaginem esse putes aut poetae (cf Sim fr 47 D) aut pugnatoris (cf Pind O 12 14) aut iactatoris (Aisch Ag 1671) sed magis expectes custodis 9 Bl ἑκόντι Bl 10 ουϲ[

ϝ ϙ ϡ 6591265912659126591265912659126591265912 65921 65925 65924 65921659216592165921 65920 65921659216592165921 65859 65860 65861 65862 65863 65864 65865 65866 65867 65868 65869 65870 65871 65872 65873 65874 65875 65876 65877 65878 65885 65905 65875658756587565875 ⟨ ⟩ dagger ⟦ ⟧ ⸦ ⸧ ⸨ ⸩ 6594665946659466594665946659466594665946 65944

6 dact ba

[After Bacchylidis Carmina cum fragmentis ed B Snell Teubner 1934 p 15 ndash in part] 5 ndash ndash ndash ndash ndash ndash | ndash ndash | 7 ndash ndash ndash | pher ndash ndash ndash ndash ndash ndash | hendecasyllab (= ndash gl ndash) 9 ndash ndash ndash | chor dim ndash ndash ndash ndash ndash ⦀ enneasyllab (= gl ndash)Αʹ 1 Ἔτι Ϲυρακοϲίαν φιλεῖ πόλιν ὁ χρυσοκόμαϲ Ἀπόλλων 3 ἀστύθεμίν θrsquo Ἱέ[ρω]να γεραίρειmiddot τρίτον γὰρ π[αρrsquo ὀμφα]λὸν ὑψιδείρου χθονόϲ 5 5 Πυ[θ]ιόνικ[οϲ ἀείδε]ταῐ ὠ[κυ]πόδ[ων ἀρετᾶι] σὺν ἵππων 7 ε[ ndash ndash ndash ndash ndash ndash ]αϲ ἀλέκτωρ 9 ndash ndash]τι νόωι 10 ndash ndash ndash] ὕμνουϲ

4 lsquoDe littera π[ dubitari non potest certe non fuit α[rsquo Milne 5 υ[ vel χ[ vel λ[ κ[ vel ι[ sim ]τ vel ]γ 6 δ[ vel α[ vel λ[ ἀρετᾶι Bl alii 7 ε[ vel ϲ[ vel ω[ 8 ]rsquo αϲ ]ˊαϲ sim ἀλέκτωρ non coniunx (Arethusa coniunx Alphei Bl Iuppiter maritus Herae J) sed gallus (Wil Iur) imaginem esse putes aut poetae (cf Sim fr 47 D) aut pugnatoris (cf Pind O 12 14) aut iactatoris (Aisch Ag 1671) sed magis expectes custodis 9 Bl ἑκόντι Bl 10 ουϲ[

ϝ ϙ ϡ 6591265912659126591265912659126591265912 65921 65925 65924 65921659216592165921 65920 65921659216592165921 65859 65860 65861 65862 65863 65864 65865 65866 65867 65868 65869 65870 65871 65872 65873 65874 65875 65876 65877 65878 65885 65905 65875658756587565875 ⟨ ⟩ dagger ⟦ ⟧ ⸦ ⸧ ⸨ ⸩ 6594665946659466594665946659466594665946 65944

Brill specials include metrical papyrological and epigraphical characters

Brill latin Brill grecque Brill cyrillique

АБ абΨΩ ψωAB ab

Eacutecriture du savoir | Brill

Brill

Eacutecriture de la vie universitaire | Unistra

UnistraPour eacutecrire la vie universitairele caractegravere Unistra a eacuteteacute speacutecialement dessineacute en regular Aa regular italic Aa bold italic Aa et bold Aa

Qnopd Ouverture et verticaliteacuteLe dessin du caractegravere Unistra est conccedilu pour transcrire la vie universitaire agrave StrasbourgLa verticaliteacute globale du caractegravere ainsi que le dessin ouvert de certaines lettres traduisent meacutetaphoriquement le deacuteveloppement de lrsquouniversiteacute et son ouverture sur le monde

Conception typographique | partis pris

124

Ouverture

Eacutecriture de la vie universitaire | Unistra | Inspiration du patrimoine reacutegional

ABD

RRR Qu

Eacutecriture de la vie universitaire | Unistra | Variantes de lettres

Unistra A Unistra B Unistra C Unistra D

ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZAEligŒQuStampabcdefghijklmnopqrstuvwxyzaeligœ 1234567890

AABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZAEligŒQuampabcdefghijklmnopqrstuvwxyzaeligœ 1234567890

AABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZAEligŒQuvampabcdefghijklmnopqrstuvwxyzaeligœ 1234567890

AABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZAEligŒQuampabcdefghijklmnopqrstuvwxyzaeligœ 1234567890

A

Eacutecriture de la vie universitaire | Unistra Symbol

H

P

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A I

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B J

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G

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1

H

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X

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2

bpQR

Conception typographique | pictogrammes | premiegraveres recherches

154

larruarrrarrdarrharr

Evolutif

3 3 3 Expression des laboratoires

et faculteacutes de lUniversiteacute

de rasbourg

Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Du signe au langage

Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Le traitement des logotypes existants

Logo initial Nature Deacuterouleacute et ses mots-cleacutes

AcronymeEncadreacutes videsRattachement

Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Anatomie dune signature

Faculteacute

des sciences eacuteconomiques et de gestion | FSEG

Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Signature deacuteployeacutee

Management de lrsquoinnovation macroeacuteconomie et politiques europeacuteennes statistique eacuteconomeacutetrie gestion du risque et eacuteconomie de lrsquoassurance proprieacuteteacute intellectuelle

Faculteacute des sciences eacuteconomique

et de gestion | FSEG

Universiteacute de rasbourg

Faculteacute des sciences eacuteconomique

et de gestion | FSEG

Universiteacute de rasbourg

Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Signature deacuteployeacutee

Faculteacute des sciences eacuteconomique

et de gestion | FSEG

Universiteacute de rasbourg

Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Signature deacuteployeacutee

Management de lrsquoinnovation macroeacuteconomie et politiques europeacuteennes proprieacuteteacute intellectuelle

Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Une signature modulable

des sciences eacuteconomiques

et de gestion

Faculteacute

des sciences eacuteconomiques et de gestion

Faculteacute

des sciences eacuteconomiques

et de gestion

Faculteacute

Faculteacute

des sciences eacuteconomiques et de gestion

Management de lrsquoinnovation macroeacuteconomie et politiques europeacuteennes statistique proprieacuteteacute intellectuelle

des sciences eacuteconomiques et de gestion

Faculteacute Statistiques eacuteconomeacutetrie et proprieacuteteacute industrielle

laquoLrsquoornithogale drsquoArabie est une liliaceacutee agrave grandes fleurs blanches des rochers de bords de mer tout autour de la Meacutediterraneacutee Cette planche de Pierre-Joseph Redouteacute le plus ceacutelegravebre peintre de fleurs de son temps a eacuteteacute reprise au pinceauFaculteacute

Surnommeacute laquothinsple Raphaeumll des fleursthinspraquo il devient le dessinateur attitreacute de la reine Marie-Antoinette

des sciences de la vie

Universiteacute de rasbourgUniversiteacute de rasbourg

Faculteacute

laquo Le seul moyen de faire laquo swinguerthinspraquo le franccedilais crsquoeacutetait de briser complegrave-tement lrsquoeacutemission la prononciation normale du franccedilais et de lui imprimer des accentuations (remplaccedilant dans une certaine mesure lrsquoaccent tonique pour ainsi dire inexistant) Laboratoire

Approches contemporaines

de la creacuteation

et de la reacuteflexion artistiques ACCRA

Universiteacute de rasbourgUniversiteacute de rasbourg

3 3 3 Expression des services

de lUniversiteacute de rasbourg

Eacutecriture des services | Distinction de deux types de services

Services communiquant en leur nom propre Services communiquant au nom de luniversiteacute

aumlNService

des bibliothegraveques

Service

drsquoaudit interne

Eacutecriture des services | Une signature modulable

aumlN Service

des bibliothegraveques

Service des bibliothegravequesaumlN

des bibliothegraveques

aumlNService

aumlN Service des bibliothegraveques

aumlN Service

des bibliothegraveques

Eacutecriture des services | Distinction de deux types de services

Services communiquant en leur nom propre Services communiquant au nom de luniversiteacute

Village des associations eacutetudiantes100917

Journeacutees portes ouvertes170318

ampde la vie universitaireService

Nuit du volleyMardi 17 septembre 2016 de 18h agrave 2hA Halle des sports A Centre Sportif Universitaire | CSU Tournois mixtes 4thinsp|thinsp5thinsp|thinsp6thinspxthinsp4thinsp|thinsp5thinsp|thinsp6

1thinspalleacuteethinspKonradthinspRoentgen thinsp67000thinspStrasbourg

ImpassethinspLouisthinspArbogast67000thinspStrasbourg

Universiteacute

dethinspStrasbourgService des sports

InscriptionthinspetthinsprenseignementsthinspagravethinsplaccueilthinspduthinspCentrethinspsportifthinspuniversitairethinsp|thinspCSUthinspetthinspsurthinsplethinspsitethinspsportunistrafrthinsp|thinspLotsthinsptireacutesthinspauthinspsortthinspenthinspfinthinspdethinsptournoithinspAccessiblethinspauxthinspeacutetudiantsthinspetthinsppersonnelsthinspeacutetantthinspenthinspregraveglethinspavecthinsplethinspdroitthinspduthinspsport

sectcopyordf

Eacutecriture des services | Exemples daffiches

Tutti sportsMardi 17 septembre 2016 de 18h agrave 2hA Halle des sports A Centre Sportif Universitaire | CSU Eacutequipes de 4 agrave 6 joueurs

1 alleacutee Konrad Roentgen 67000 Strasbourg

Impasse Louis Arbogast67000 Strasbourg

Participation 2eurojoueurs | Tombola et laquo pot raquo | Finale surpriseInscription et renseignement au Centre sportif universitaire | CSU et sur wwwsuapsfr Eacutetudiants et personnels de lUniversiteacute et eacutetablissements conventionneacutes agrave jour de la cotisation sport

Universiteacute

de StrasbourgService des sports sectcopyordf

3 3 3 Expression de lUniversiteacute

de rasbourg

Universiteacute

Eacutecriture de luniversiteacute | Une signature modulable

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

Eacutecriture de luniversiteacute | Une signature modulable

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

lUniversiteacute

de Strasbourg

Eacutecriture de luniversiteacute | Message de la vie universitaire en Unistra

Bienvenue aux 6700 nouveaux eacutetudiants YX

qui rejoignentagrave la rentreacutee 2016

agrave un dialogue avec la communauteacute scientifique autour des interactions entre la science lengagement et la meacuteditation

lUniversiteacute de Strasbourg

Eacutecriture de luniversiteacute | Message relatif au savoir en Brill

Le Dalaiuml Lama inviteacute par

Universiteacute de Strasbourg

Universiteacute

de StrasbourgUniversiteacute

de Strasbourg

Universiteacute

de Strasbourg

Eacutecriture de luniversiteacute | Inteacutegration dune iconographie relative au savoir

Universiteacute

Eacutecriture de luniversiteacute | Inteacutegration dune iconographie relative au savoir

de Strasbourg

Titre de leacuteveacutenementorganiseacute par

Universiteacute

de Strasbourg

Favoriser lexcellence et deacutevelopper les connaissances

Universiteacute

de Strasbourg

Uni

Stra

UniStra U

Eacutecriture de luniversiteacute | Deacuteploiement de la signature

Signature minimale

Signature deacuteployeacutee

Reacuteseaux sociaux Icocircne site web

lUniversiteacute de rasbourg

3 3 3 Articulation et expression

des relations

Expression des relations | Communication multipartenariale

xyz Service universitaire de laction culturelle

amp Service de la vie universitaire

Titre de lamanifestationSous-titre

Expression des relations | Le cas des tutelles multiples

Laboratoire

de conception et application

de moleacutecules bioactives

CAMB | UMR 7199

et du

de

Laboratoire

de conception et application de moleacutecules bioactives

CAMB | UMR 7199

de et du

3 3 3 Impleacutementation

du systegraveme didentification

Impleacutementation | Boicircte agrave outils en ligne | langagevisuelunistrafr

Impleacutementation | Outil word

3 3 3 Exemples dapplication

Applications | Manifeste

Applications | Rapport de recherche

Applications | Papeterie

ldquoArtthinspis what makes life more interesting than artrdquo

Quote from the postcard published for the occasion of the 1000031 Artrsquos Birthday January 14 to 17 1994 Sauve Gard France Exhibition catalog Robert Filliou Genious without Talent Museum of Modern Art Lille Metropole Villeneuve drsquoAscq December 6 2003 - March 28 2004

of artsFaculty Department

Performing arts

Visual arts Department

Music Department

Laboratory Contemporary approaches

to creation and artistic reflection ACCRA

g for musician assistants CFMI

Training centre

Universiteacute de rasbourg

Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 80+33 (0)3 68 85 60 81sandrinemansionunistrafrgulbertiunistrafrHead Aurelio Biancobiancounistrafr

1 rue frœhlich 67604 seacutelestat cedex +33 (0)3 68 85 73 80cfmiunistrafrHead Sophie Marestmarestunistrafr+33 (0)3 68 85 73 80

Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 81Administrative isabellelavailunistrafrFinance ishratahmadunistrafrHead Daniel Payotpayotunistrafr

Research

DepartmentMusic

for musician assistants CFMI

Training centre

Head Pierre Litzler plitzlerunistrafr+33 (0)3 68 85 64 82

Assessor Mathieu Schneidermathieuschneiderunistrafr+33 (0)3 68 85 64 80

Administration Faculteacute des arts le Portique 14 rue reneacute descartesBP 80010 67084 strasbourg cedexartsunistrafr+33 (0)3 68 85 64 81

Palais universitaire ( Room 29 )9 place de lrsquouniversiteacute67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 68 16arts-visuelsunistrafr

Head Michel Demangemicheldemangeunistrafr+33 (0)3 68 85 69 12

Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedexarts-spectacleunistrafr+33 (0)3 68 85 66 46+33 (0)3 68 85 63 56+33 (0)3 68 85 60 84

Head Christophe Damourdamourunistrafr

DepartmentVisual arts

DepartmentPerforming arts

Information

Training for university research and the creative project (basic and applied research) Close relationship between theory and practice Very wide variety of subjects for each discipline (theory practice history aesthetics research methodology economy of art techniques and technology legal bases reviews etc) Teaching specific practices for each discipline Project-based learning (project progress and the studentrsquos individual approach) Interdisciplinary approach (shared class in the bachelorrsquos and masterrsquos) Contribution of professionals artists and creators

Teaching

The research team Contemporary approaches to creation and artistic reflection ACCRA EA3402 is oriented around three areas of work

1 Examining contemporary works of art and how they were produced and disseminated or used in the space (be it physical public media artistic social economic etc)2 Generating new analysis models to enrich interpretative practices3 Developing conceptual tools to enhance poietic aesthetic and methodological research and their effects on artistic uses

Research The Faculty of Arts prepares students for the It is made up of four departments and provides training and research in the following fields Visual Arts plastic arts applied arts-design multimedia Performing Arts film dance theatre Music music and musicology Music assistance in schools and cultural settings Training centre for musician assistants CFMI

Mission

PhDMasterrsquos DegreeBachelorrsquos Degree

Distribution of students by department

Visual Arts Department 1000 Performing Arts Department 680 Music Department 300 Training centre for musician assistants CFMI 25

Figures approximate

Number of students in the Faculty of Arts approximatly 2000 students Bachelorrsquos Degree 1500 Masterrsquos Degree 480 rarr rarr rarr ------ rarr rarr rarr rarr Universityrsquos Degree 25

Sub-teams ldquoContemporary approaches of music and musicologyrdquo ldquoPoetics theory and practice of the artsrdquo ldquoPerforming arts Poetics and performing arts policiesrdquo

Related research programmes Experimental Research Group on Musical Acts GREAM Labex Research-creation Complex identities IdEx

Staff Postdoctoral researchers 13 PhD students 80 Teacher-researchers 31 Associate members 17

competitions (CAPES Agreacutegation) The optional classes aim to reinforce the subjects required for the examinations of these two competitions

There are two other agreements ndash with the Parliament of Music and the Opera National du Rhin as well as a partnership with the Orchestre Philharmonique de Strasbourg which reaffirm the necessary link between university education and performing arts Lastly students are offered work placements with our departmentrsquos 15 partner organisations

Under the Erasmus programme you may choose to take the third year of your degree at a host university abroad (Italy Spain UK) Interested students should prepare for this transfer one year in advance at the beginning of their second year

The ldquo Musicology rdquo degree aims to enable students to understand music in its entirety (art music popular music contemporary music aesthetics music history organology etc) in relation to a collective musical practice Students aiming towards musical practice will learn how to take a critical look at the works they perform those aiming towards teaching or research will develop their expertise based on a solid knowledge of the repertoire Students are required to take a core curriculum aside from the fundamentals (language methodology IT) this includes ear training composing ensemble practice analysis music history aesthetics and musical terminology Other subjects are chosen by students in line with their professional goals

Partners

Programme

1 Research course The first is more theoretical and is targeted at future researchers it is also suitable for students intending to work in music administration and management This includes cross-cutting subjects (music and mathematics acoustics ethnomusicology and music psychology)

2 Practical course The second is for students wishing to become a performer or composer Among other things this includes musical culture the history of performers conducting (orchestra choir) practical workshops specialising in various styles and lessons relating to the production of certain Strasbourg stages

3 Competition course The third is for students aiming towards the masterrsquos courses to prepare for secondary education recruitment

Description

International exchange

schemes

Analysis of representation and organization systems of the performative actethnomusicology musical philology musical narratology aesthetics and ontology of the musical work music history and analysis history and theory of musicalperformance organology musical meaning and semiotics

Universiteacute de rasbourg

DepartmentMusic

Faculty of arts

Informationartsunistrafrmusique

Contact gulbertiunistrafr+ 33 (0)3 68 85 64 80+ 33 (0)3 68 85 60 81

Direction Aurelio Biancobiancounistrafr

Masterrsquos

Bachelorrsquos

Masterrsquos

Musical Performance Programme Composition and Musical Performance

Music and musicology Contemporary Music Music and Musicology Electroacoustics Music and Digital Arts Music Education and Teaching Music and Musicology

Music and musicology

Music and musicology Musical performance

Research Masterrsquos

Bachelorrsquos

PhD

LicenceBachelorrsquos

Professional Masterrsquos

Courses taught in french

There are mandatory teaching units and others which are free choice selected by the student The course is made up of different subjects

Theoretical subjects History of shapes history and aesthetics textual studies analysis of works

General subjects University methodology modern languages general culture elective subjects based on the studentsrsquo areas of interest

Practical workshops Depending on option chosen acting contemporary dance body and voice performance

Moreover students will be given a basic bibliography and a list of performances (plays films dance performances as well as circuses puppets television shows) which must be read or seen as part of the studentrsquos individual study This work will also be assessed

The courses are taught by lecturers teacher-researchers and by professionals from theatre film and dance linked to partner facilities (le Maillon Cineacutema Odysseacutee Cineacutema Star Maison de lrsquoinnage Opeacutera National du Rhin Pocircle Sud National Theatre of Strasbourg TJP etc)

1 To gain a thorough understanding and knowledge particularly in terms of analysing (academic and creative) works and writings relating to the performing arts

2 To enable students to build up solid thinking skills embedded in art its history and its contemporary developments

3 To gain greater awareness of other arts and humanities The subjects on artistic practices are not vocational they serve to provide a practical contribution to complement your studies

The university degree course lasts three years (6 semesters) In the first semester the degree begins with the core subjects in the fields of theatre film and dance The following five semesters allow students to specialise in film studies dance or theatre studies and explore related or complementary disciplines The subjects and projects addressed in these courses are presented in detail on the website

arts-unistrafrarts-du-spectacle

Objectives Programme Description

Iconology acting analysis screens Asian cinema body and voice movement dramaturgy Hollywood silentthinspfilm audience film production pictures dance theatre poetics and politics of performance hybridization of the arts contemporary scenes contemporary emotions Universiteacute de rasbourg

Department of performing arts

Faculty of arts

Theater studies Performing arts Design of Artistic performance projects Theater studies

Dance Performing arts Dance

Film studies Film studies International Co-production of Cinematic and Audiovisual Works Film studies

Informationartsunistrafrarts-du-spectacle

Contact art-spectacleunistrafr+ 33 (0)3 68 85 66 46+ 33 (0)3 68 85 63 56+ 33 (0)3 68 85 60 84

Direction Christophe Damourdamourunistrafr

Film studies

Dance

Theater studies

Professional Masterrsquos 2

PhD

PhD

Bachelorrsquos Research Masterrsquos

Professional Masterrsquos

Research Masterrsquos

PhDLicenceBachelorrsquos

Bachelorrsquos

Research Masterrsquos

Courses taught in french Plastic arts color design representation spacevolume object materials graphic design history of art painting architecture analysis of works art theory fashion engraving photography multimedia infographics video cultural mediation art criticism poiumlesis contempory art

Universiteacute de rasbourg

of visual artsDepartment

Faculty of arts

Informationartsunistrafrarts-visuels

Contact arts-visuelsunistrafr+ 33 (0)3 68 85 69 12+ 33 (0)3 68 85 73 80

Direction Michel DemangeMicheldemangeunistrafr

Communication and multimedia Multimedia

Applied arts Design Applied arts Design Design architecture Design project Education (CAPET) Education (CAPLP) Architecture space colour Architecture design

Plastic arts Plastic arts Plastic arts Critical essay Education (CAPES) Education (agreacutegation) Plastic arts

Plastic arts

Applied arts design

Multimedia

Professional Masterrsquos 2

Professional Masterrsquos

Masterrsquos

Masterrsquos Masterrsquos

Masterrsquos

PhD

PhD

Bachelorrsquos

Research Masterrsquos

Bachelorrsquos 3 Preparatory classes

Bachelorrsquos 3 Preparatory classes

Professional Masterrsquos

LicenceBachelorrsquos

Bachelorrsquos 3

Research Masterrsquos

Courses taught in french

The Visual Arts Degree offers two programmes plastic arts and designAside from certain shared theoretical courses these are two separate programmes starting from the first year of degree The duration of each programme is 3 years In the first two years students are given general training with a new approach to practice design and culture The two programmes share most of the theoretical and fundamental practical courses Besides the shared and compulsory lessonsthis curriculum offers many options to allow students to broaden their personal skills while exploring related and complementary disciplines It allows all students to construct their own programme

based on their career plans

Design means drawing with a purpose Itrsquos an approach that questions invents conceives and transforms the environment around us from the design of graphic media and objects through to spaces for architecture towns and landscapes This art is embedded in everyday life interfacing with the areas of art culture technology economics politics and more In this programme the concept of design is not limited to merely industrial aesthetics applied to a functional object It aims to prepare students for overall design spatial design design of objects-products as well as graphic design

This programme allows students to combine practice with theoretical reflection The first two years of the plastic arts programme aim to enable students to acquire and master a set of knowledge and fundamental skills in the various theoretical methodological and practical areas of visual arts the history and theory of the discipline (history of art aesthetics and theory of art) are closely linked to the technical and plastic arts course content (techniques of representation and expression in graphic design colour and volume specialised workshops)

Plastic arts programme

Design programme

1 To acquire a methodology as well as solid and versatile foundations in the various techniques and modes of expression of the visual arts

2 To develop a thorough understanding and wide range of knowledge in the field of the history of art aesthetics and art sciences

3 To allow students to build up a personal practice rooted in art its history and its contemporary developments

4 To promote studentsrsquo analysis and communication abilities and develop their oral and written skills

5 To gain greater awareness of the other arts and humanities

6 To enhance studentsrsquo knowledge of it and modern foreign languages applied to the visual arts

Objectives Description

Plaquette geacuteneacuterale | Faculteacute des arts Plaquettes par deacutepartements | Musique | Arts du spectacle | Arts visuels

Applications | Offre de formation de la Faculteacute des arts

Comment la vaisselle peut elle modifier notre perception drsquoun plat

Lauriane LebretP36

Assembler un espace drsquoexposition

Thibault BeckerP33

RobinMarzinP30

Teacutemoigner drsquoun temps qui passethinsppar lrsquoornement

JulieBrandP39

Expeacuterimenter la corde comme mateacuteriau

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip Dans le cadre de cette formation la notion de design ne se limite pas agrave lrsquoestheacutetique industrielle appliqueacutee agrave un objet fonctionnel Cet enseignement a pour objectif de former agrave la recherche en design et architecture dans lrsquoesprit drsquoune articulation entre la theacuteorie et la pratique Le cursus se constitue sur ces deux axes et les relie dans les structures peacutedagogiques Ces eacutetudes permettent aux eacutetudiants drsquoeacutelaborer un projet de recherche sur un sujet et une probleacutematique tout en approfondissant les connaissances speacutecifiques dans la pratique du projet En effet si ce parcours permet drsquoacceacuteder agrave la preacuteparation au Doctorat en design ou architecture il permet eacutegalement de former les eacutetudiants agrave la conception au projet design agrave une activiteacute complexe neacutecessitant une culture eacutelargie qui articule theacuteorie et pratique savoirs et savoir-faire dans un contexte de conception

dessinerprojeterimaginer

inthemaking

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Faculteacute des Arts

Universiteacute de Strasbourg

Exposition Master design

inthemaking

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Exposition Master design

Faculteacute des Arts

Universiteacute de Strasbourg

inthemaking

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Faculteacute des Arts

Universiteacute de Strasbourg

Exposition Master design

diplocircmes2015 Universiteacute de Strasbourg

Master Design

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Applications | Catalogue des diplocircmes du Master design

Applications | Modegravele de diaporama de preacutesentation

Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13

(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613

Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13

(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613

Photographie de Brendan Austin13 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Une introduction crsquoest un preacutelude une ouverture un point de deacutepart un questionnement une grande inspiration avant lrsquoentreacutee en matiegravere13

(_Introduction_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13613 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Un intituleacute de chapitre sur deux lignes13Un autre intituleacute de chapitre13Un intituleacute de chapitre13

(_Chapitre_1_)13

(_Chapitre_2_)13

(_Chapitre_3_)13

(_Sommaire_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13713

(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Une page de chapitre sur un fond coloreacute pour marquer une pause 13

(_Chapitre_1_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

(_Chapitre_1_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13913

Une page de chapitre comprenant une image pleine page pour marquer une pause 1313

(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

1  Le premier point de cette liste13

2  Un deuxiegraveme point srsquoajoute agrave la liste13

3  Un troisiegraveme point srsquoajoute agrave preacutesent agrave la liste

et se prolonge sur une deuxiegraveme ligne13

4  Un quatriegraveme point vient conclure cette liste qui semblait ne pas en finir 13

5  Ou presque13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131113 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

913Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee

913Un deuxiegraveme point pour preacuteciser et renforcer cette ideacutee

913Un troisiegraveme point

Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131413

(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

bull  Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee13

bull  Un deuxiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13

bull  Un troisiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13

bull  Un quatriegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13

13

Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131213 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

Un propos par page Pour une preacutesentation claire et accessible il est preacutefeacuterable de segmenter lrsquoinformation 13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131513 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

bull  Un premier point pour preacuteciser une ideacutee13

bull  Un deuxiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13

bull  Un troisiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13

bull  Un quatriegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13

13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

Cette zone de texte permet drsquoexpliquer les conclusions tireacutees agrave

partir de ce graphique13

1er trim13

2nd trim13

3e trim13

4e trim13

Leacutegende du graphique13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page132113

Applications | Charte graphique web

Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt

astrophysique cosmologie galaxies eacutevolution halos

eacutetoiles voie lacteacutee matiegravere interstellaire matiegravere noire

ultraviolet

Observatoire

astronomique

Universiteacute de Strasbourg

lsaquo

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt

Colloque Exposition Confeacuterence

lsaquo

Faculteacute des langues

et des cultures eacutetrangegraveres

Universiteacute de Strasbourg

lsaquo

La Faculteacute des langues propose une offre de formation en langues diversifieacutee agrave caractegraveres professionnalisant ou orienteacutee recherche dans vingt-trois langues En plus des formations diplocircmantes agrave destination des eacutetudiants speacutecialistes en langues la Faculteacute des langues via le Pocircle LanSAD dispense des enseignements de langues pour les eacutetudiants speacutecialistes drsquoautres disciplines

Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt

Centre universitaire

de lrsquoenseignement du journalisme

Universiteacute de Strasbourg

Modaliteacutes du concoursLrsquoinscription par internet au concours drsquoentreacutee du CUEJ est possible agrave cette adresse cuejcejconcoursonlineLe concours drsquoentreacutee au Cuej comporte des eacutepreuves eacutecrites drsquoadmissibiliteacute et des eacutepreuves orales drsquoadmission

Ne pourront ecirctre deacuteclareacutes admis que les candidats qui au terme des sessions drsquoexamen de lrsquoanneacutee universitaire en cours justifieront de lrsquoobtention drsquoune licence ou de 180 creacutedits ECTS cumuleacutes dans un mecircme parcours de formation

Le master franco-allemand est un parcours speacutecifique du master journalisme Il srsquoadresse aux candidats admis au concours (au maximum six eacutetudiants par promotion) ayant une bonne maicirctrise eacutecrite et orale de la langue allemande et souhaitant approfondir leurs connaissances sur lrsquoAllemagne et les relations franco-allemandes Un test de langue (reacutesumeacute oral en allemand drsquoun texte en allemand) est organiseacute agrave lrsquointention des candidats agrave ce parcours deacuteclareacutes admissibles aux oraux du concours du Cuej Les enseignements de la premiegravere anneacutee ont lieu agrave Fribourg-en-Brisgau en coopeacuteration avec lrsquoUniversiteacute de Fribourg et le Frankreich Zentrum

Calendrier du concours 2017Accueil le vendredi 21 avril 2017 agrave 8h Les eacutepreuves ont lieu sur le campus de lrsquoEsplanade agrave proximiteacute du CUEJ de 9h agrave 18h30 le vendredi 21 avril

Formation gt Concours

laquoraquo

Applications | Objets et textiles

Applications | Signaleacutetique

Applications | Signaleacutetique

Avant la fusion de 2009 Strasbourg

II Marc Bloch eacutetait luniversiteacute des

sciences humaines et Strasbourg III

Robert Schuman eacutetait speacutecialiseacutee

dans les domaines juridique politique social et

technologique U2 et U3 recouvrent

ce deacutecoupage qui fait partie de lhistoire de

luniversiteacute de Strasbourg

agrave preacutesent unifieacutee

FGHI

Bibliothegraveque U2 U3

Universiteacute

de rasbourg

Applications | Signaleacutetique de la bibliothegraveque du campus dIllkirch

Applications | Fond de scegravene

unistrafr

Applications | Gamme eacuteditoriale

Applications | Appropriation par les structures

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres

et mateacuteriaux

Universiteacute de Strasbourg

Eacutecole et observatoire

des Sciences de la Terre

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Universiteacute

de Strasbourg

Observatoire

astronomique

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

des Sciences de la Vie

Universiteacute de Strasbourg

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

de Geacuteographie

et drsquoAmeacutenagement

Centre universitaire

de lrsquoenseignement du journalisme

Universiteacute de Strasbourg

Sigillumfacultatis

medicae

academiaelig Argentoratensis

de MeacutedecineFaculteacute

Universiteacute de Strasbourg

Applications | Deacuteclinaison par structure

Observatoire

astronomique

Universiteacute de Strasbourg

Applications

Systegraveme

Applications | Deacuteclinaison par structure

Faculteacute

des Sciences de la Vie

Universiteacute de Strasbourg

Systegraveme

calque 1

calque 2

calque 3

calque 4

rarrrarr

calque 1effet lumiegravere lineacuteaire

calque 2effet superposition

calque 3effet obscurcir

calque 4effet lumiegravere tamiseacutee

calque 1

calque 2

calque 3

calque 4

Deacuteclinaisons

rarrrarr

rarrrarr

Applications

Applications | Deacuteclinaison par structure

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres

et mateacuteriaux

Universiteacute de Strasbourg

Applications25

MnManganese54938044

anosciencesateacuteriaux de fonctions et

Universiteacute de Strasbourg

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres et mateacuteriaux

Formule chimique du verre

SiO Na2 2O

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres et mateacuteriaux

49

InIndium114818

geacutenierie des polymegraveres

Universiteacute de Strasbourg

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres et mateacuteriaux

Systegraveme

6

CCarbon

12011

21

Sc44955908

25

Mn54938044

Applications | Deacuteclinaison par structure

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

de Geacuteographie

et drsquoAmeacutenagement

Systegraveme

Deacuteveloppement durableImages satellitesEnvironnementAmeacutenagementMutationsSocieacuteteacuteNatureNature

CartesRisquesTerritoireUrbanisme

F

Applications

Applications | Deacuteclinaison par structure

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Universiteacute

de Strasbourg

Applications

Systegraveme

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Regards croiseacutes

France-Allemagne

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12

La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)

(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois

Systegraveme

Applications

(Universiteacute)

(_de_Strasbourg)

(_Faculteacute_des_langues)

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_allemandes_)

Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Sens et non sens de

lrsquoenseignement de lrsquoAllemand

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12Preacutesentation

Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne

La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Regards croiseacutes

France-Allemagne

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12

Formes bregraveveset moderniteacute

Brief formsand modernityKurzformen und Moderne

Formas cortasy la modernidad

σύντομες μορφές και νεωτερικότητα

Forme brevi e modernitagrave

короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Formes bregraveves amp moderniteacute

confeacuterencesJean-Marc Rady

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie

Exposition

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_turques_)

(_Faculteacute_des_langues_)

( Universiteacute_)

(_de_Strasbourg_)

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal

Strasbourg

colloque

Etymologies populaires

savantes et pseudo-savantes

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques

ωμέγαα(omega)

Universiteacute

de Strasbourg

La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)

(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois

Systegraveme

Applications

(Universiteacute)

(_de_Strasbourg)

(_Faculteacute_des_langues)

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_allemandes_)

Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Sens et non sens de

lrsquoenseignement de lrsquoAllemand

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12Preacutesentation

Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne

La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Regards croiseacutes

France-Allemagne

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12

Formes bregraveveset moderniteacute

Brief formsand modernityKurzformen und Moderne

Formas cortasy la modernidad

σύντομες μορφές και νεωτερικότητα

Forme brevi e modernitagrave

короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Formes bregraveves amp moderniteacute

confeacuterencesJean-Marc Rady

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie

Exposition

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_turques_)

(_Faculteacute_des_langues_)

( Universiteacute_)

(_de_Strasbourg_)

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal

Strasbourg

colloque

Etymologies populaires

savantes et pseudo-savantes

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques

ωμέγαα(omega)

Universiteacute

de Strasbourg

La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)

(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois

Systegraveme

Applications

(Universiteacute)

(_de_Strasbourg)

(_Faculteacute_des_langues)

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_allemandes_)

Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960

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141 avenue de Colmar

colloque

Sens et non sens de

lrsquoenseignement de lrsquoAllemand

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12Preacutesentation

Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne

La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Regards croiseacutes

France-Allemagne

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12

Formes bregraveveset moderniteacute

Brief formsand modernityKurzformen und Moderne

Formas cortasy la modernidad

σύντομες μορφές και νεωτερικότητα

Forme brevi e modernitagrave

короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Formes bregraveves amp moderniteacute

confeacuterencesJean-Marc Rady

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie

Exposition

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_turques_)

(_Faculteacute_des_langues_)

( Universiteacute_)

(_de_Strasbourg_)

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal

Strasbourg

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savantes et pseudo-savantes

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ωμέγαα(omega)

Universiteacute

de Strasbourg

Applications | Deacuteclinaison par structure

Sigillumfacultatis

medicae

academiaelig Argentoratensis

de MeacutedecineFaculteacute

Universiteacute de Strasbourg

Deacuteclinaisons

Applications

Systegraveme

reacuteanimation

anestheacutesie

Nouveaux traitements cibleacutes

des lymphomes T cutaneacutes

Pr Martine Bagot Pocircle de Dermatologie Hocircpital Saint-Louis Paris

Hocirctes Bernard Cribier et Dan Lipsker

universiteacute de Strasbourg

seacuteminaires hospitalaux-universitaires

de Strasbourg

07 avril 2017

Applications | Deacuteclinaison par structure

Eacutecole et observatoire

des Sciences de la Terre

Universiteacute de Strasbourg

Applications

Systegraveme

LrsquoInstitut de Physique

du Globe

de Strasbourg

geacuteophysiqueUniversiteacute de Strasbourg

LrsquoInstitut de Physique

du Globe

de Strasbourg

Seacuteismomegravetre Magneacutetisme terrestreFoyerTsunami

Museacutee de Sismologie

Museacutee de Sismologie

Universiteacute de Strasbourg

Universiteacute de Strasbourg

Observatoires

Sismologie

Instabiliteacute des versants

Magneacutetisme

Surfaces

Geacuteodeacutesie amp Gravimeacutetrie

Applications | Deacuteclinaison par structure

Centre universitaire

de lrsquoenseignement du journalisme

Universiteacute de Strasbourg

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Systegraveme

[[Centre universitaire]

[[de lrsquoenseignement]]]]

[du journalisme]]

La vengeance

() est lrsquoarchiveRobert Hochner

du journaliste

La production de lrsquoactualiteacute par les meacutedias de la Reacutepub-lique populaire de Chine eacutevolue sous lrsquoinfluence des reacutefor-mes engageacutees par le pouvoir des attentes de la population des eacutevolutions des technologies du professionnalisme des journalistes Changements controcircles et conflits y forment un triangle informationnel unique au monde veacuteritable reacuteveacutelateur de lrsquoeacutetat de la socieacuteteacute chinoise contemporaine

Lrsquoeacutevolution du journalisme et des meacutedias drsquoinformation en Chine

Alain Peter

[[[Centre universitaire]]

[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]

[[[Universiteacute de Strasbourg]]

[[[Centre universitaire]

[[de lrsquoenseignement]]]]

[du journalisme]]

[[[Centre universitaire]]

[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]

[[[Universiteacute de Strasbourg]][[[Centre universitaire]]

[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]

[[[Universiteacute de Strasbourg]]

Applications | Deacuteclinaison par structure

Applications | Deacuteclinaison par structure

langagevisuelunistrafr

Recherche-action

lUniversiteacute de Strasbourg

lInitiative dexcellence | IdEx

de

avec le soutien de

Identiteacutes complexes

Retrouvez-nous sur wwwcap-comorg

Page 3: #CapCom17 : AT23 - [Décryptage] Quelle est la meilleure campagne de l'année ?

20

Mise en place du dispositif du livre eacutechange dans le Aula

Projet reacuteadapteacute au campus

Les constats reacutealiseacutes suite agrave notre test du livre eacutechange nous ont meneacute agrave imaginer le mecircme

concept mais avec une plus large visibiliteacute ce qui manquait agrave notre projet test

Projet adapteacute au campus

Lrsquoaboutissement de nos recherches nous a permis de mettre en place un dernier eacuteveacutenement dans un lieu hautement interstitiels le local cafeacute et

photocopieuses du Palais universitaire En effet ce lieu nrsquoest pas mis en valeur alors qursquoil est un endroit de croisement ougrave lrsquoeacutechange est possible Notre but

a donc eacuteteacute de provoquer la rencontre laquoaccidentelleraquo dans ce lieu interpeller le passant pour qursquoil

interpelle agrave son tour son voisin

ARTSLETTRES amp LANGUES

UFR DES ARTS

UFR DES LANGUES ET SCIENCES HUMAINES

APPLIQUEacuteES

ARTS

LANGUES EacuteTRANGEgraveRES ARTS PLASTIQUES

DESIGNARTS APPLIQUEacuteSMULTIMEacuteDIA CINEacuteMA

DANSETHEacuteAcircTREARTS DE LrsquoEacuteCRANARTS DE LA SCEgraveNE

MUSIQUE ACTUELLECOMPOSITION ET INTERPRETATIONS MUSICALESMUSIQUE ET MUSICOLOGIE

PLURILINGUISME ET INTERCULTURALITEacuteWEB INGEacuteNIERIE DE LANGUES TRADUCTION

SCIENCE DU LANGAGELITTEacuteRATURES FRANCcedilAISES GEacuteNEacuteRALES

ET COMPAREacuteESMEacuteTIERS DE LrsquoEacuteDITION

PHILOLOGIE CLASSIQUE

RELATION INTERNATIONALES ET LANGUESTRADUCTION PROFESSIONNELLE ET INTERPREacuteTATION

FORMATION Agrave LA RECHERCHE

ENSEMBLE EUROPE CENTRALE ET ORIENTALEENSEMBLE GERMANIQUEENSEMBLE MEacuteDITERRANEacuteENENSEMBLE ORIENTAL

ARABEHEacuteBREUJAPONAISPERSANTURC

ARTS ET CULTURE DANS LrsquoESPACE TRANSFRONTALIERLANGUE ET CULTURE GERMANIQUEPREacutePARATION AU PROFESSORAT

FRANCcedilAIS LANGUE EacuteTRANGEgraveRE ET SECONDE

EacuteTUDES ARABESEacuteTUDES IBEacuteRIQUES ET LATINO-AMEacuteRICAINESEacuteTUDES ITALIENNESEacuteTUDES JAPONAISESEacuteTUDES NEacuteO-HEacuteLLENIQUESEacuteTUDES SLAVESEacuteTUDES TURQUESEacuteTUDES PERSANESEacuteTUDES MONDE PROCHE ET MOYEN ORIENT

EacuteTUDES NEacuteERLANDAISES ET SCANDINAVES

FORMATION Agrave LA RECHERCHEMEacuteTIERS DE LrsquoENSEIGNEMENTRECHERCHES EN LANGUES LITTEacuteRATUREET CIVILISATION

LANGUES ET INTERCULTURALITEacute

LANGUE ET INTERCULTURALITEacute

DIDACTIQUES DES LANGUES

EacuteTUDES MEacuteDITERRANEacuteENNE ORIENTALES ET SLAVES

MONDE GERMANIQUE

MONDE ANGLOPHONES

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LOBBYING EUROPEacuteEN

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EacuteTUDES BULGARESEacuteTUDES HONGROISES

EacuteTUDES NEacuteO-HEacuteLLENIQUEEacuteTUDES PERSANES

EacuteTUDES POLONAISESEacuteTUDES TURQUES

EacuteTUDES JAPONAISESEacuteTUDES SCANDINAVES

EacuteTUDES CHINOISES

EacuteTUDES NORD EUROPEacuteENNES

RUSSE

ITALIENESPAGNOLANGLAIS

ALLEMAND

NEERLANDAIS

ARABEROUMAIN

SERBO-CROATES

ART DU SPECTACLEET AUDIOVISUELLE

MUSIQUE

UFR DES LETTRES UFR DES LANGUES VIVANTES

PREacuteCISIONS UNIVERSITAIRESCOLLEGIUM ARTS LETTRES ET LANGUES

Atelier avec le Master design meneacute par Ruedi Baur et Vivien Philizot en 2013

Recherche-action Identiteacutes complexes

de la communicationService

lUniversiteacute de rasbourg

Faculteacute des artsCo-dirigeacutee par la

et le

de

(_Probleacutematique_) Comment passer du logo drsquoappartenance agrave un systegraveme drsquoidentification qui preacutesente le savoir Pour les entreprises commerciales on utilise le branding (initialement le marquage des vaches drsquoun proprieacutetaire) pour identifier une structure Cette repreacutesentation drsquoappartenance autoritaire

nrsquoest pas satisfaisante pour les institutions publiques surtout pour une universiteacute qui eacutelabore cultive et transmet le savoirComment repreacutesenter la singulariteacute des composantes des laboratoires des services des associations tout en

les associant explicitement agrave lrsquoUniversiteacute de Strasbourg Ce systegraveme visuel doit permettre de preacutesenter les relations multiples avec les partenaires (UHA ENSAS BNU ENGESS INSA CNRS INSERM INRA)

3 3 3 Eacutetat des lieux de lexistant

Eacutechantillon de logotypes de faculteacutes laboratoires services deacutepartements

Logo Code Deacuterouleacute Mots-clefs RattachementNature

RECHERCHE DE LrsquoEXISTANT

ENSEIGNES FIXES EXTEacuteRIEURES

RECHERCHE DE LrsquoEXISTANT

ENSEIGNES FIXES EXTEacuteRIEURES

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ENSEIGNES FIXES EXTEacuteRIEURES

RECHERCHE DE LrsquoEXISTANT

ENSEIGNES FIXES EXTEacuteRIEURES

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SIGNALEacuteTIQUE DIRECTIONNELLE- sur papier

RECHERCHE DE LrsquoEXISTANT

AFFICHAGE PERMANENT- typographies laquo Systegraveme raquo courantes avec traitement

RECHERCHE DE LrsquoEXISTANT

AFFICHAGE PERMANENT- typographies laquo Systegraveme raquo courantes avec traitement

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AFFICHAGE PERMANENT- typographies isoleacutees

RECHERCHE DE LrsquoEXISTANT

AFFICHAGE PERMANENT- typographies isoleacutees

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ENSEIGNES FIXES EXTEacuteRIEURESRECHERCHE DE LrsquoEXISTANT

SIGNALEacuteTIQUE DIRECTIONNELLE- sur support rigide

RECHERCHE DE LrsquoEXISTANT

SIGNALEacuteTIQUE DIRECTIONNELLE- sur support rigide

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SIGNALEacuteTIQUE DIRECTIONNELLE- sur papier

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AFFICHAGE PERMANENT- typographies de la Charte officielle

RECHERCHE DE LrsquoEXISTANT

AFFICHAGE PERMANENT- typographies laquo Systegraveme raquo courantes

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AFFICHAGE PERMANENT- typographies isoleacutees

RECHERCHE DE LrsquoEXISTANT

AFFICHAGE PERMANENT- typographies isoleacutees

Reccueil deacuteleacutements de signaleacutetique agrave luniversiteacute

Pregraves de 1000 acronymes AACSB AAEMS | AASU | ACCRA | ADE | ADT | AENES | AERES | AFS | AFSA | AHU | ALL | ANR | APE | API | APN | APOGEE | APT | ARCHE | ArchiMedE | ARIA | ARN | ASH | ASI | ASI | ASU | ATER | ATRF | BAP | BDA | BDD | BDE | BDH | BDI | BDM | BDP | BDS | BETA | BFE | BIATSS | BNF | BNU | BPI | BPPS | BSP | BTS | BU | C2i | C2I2E | CA | CAF | CAMB | CAO | CAPA | CAPE | CAPEP | CAPEPS | CAPER | CAPES | CAPET | CAPLP | CAPN | CAR | CARRA | CAS | CBI | CBS | CC | CC | CCN | CCO | CCP | CDE | CDPF | CEA | CEERE | CEIE | CEIPI | CEIPI | CER | CERT | CET | CEVU | CFA | CFC | CFMI | CFVU | CHE | CHER | CHSCT | CHSCT | CHU | CI2N | CICF | CIDMEF | CJSC | CL | IDUS | CLEacute | CLES | CLOUS | CM | CMC | CMP | CMS | CMS | CNAM | CNED | CNES | CNESER | CNOUS | CNRS | COSP | CPCC | CPE | CPGE | CR | Cra | CRAL | CRIJ | CRL | CROUS | CS | CSCT | CSPR | CSRES | CSU | CT | CTMESR | CTP | CTPMESR | CTS | CTT | CTU | CUEJ | D | DA | DAEU | DAEU | DALF | DALI | DAP | DAPS | DAS | DBM | DCEM | DCEM | DCEO | DDCS | DEA | DECF | DeacuteFIL | DES | DESC | DESCF | DESIR | DESTU | DESU | DEUG | DEUST | DFASM | DFC | DFGSM | DFI | DFMS | DFMSA | DGS | DGS | DI | DIATHEC | Direccte | DIU | DLADL | DNSMP | DocEth | DPI | DRES | DRH | DRI | DRJSCS | DSE | DST | DSTC | DU | DU-FAPER | DUDC | DUEE | DUMI | DUN | DynamE | E3S | EA | EAD | EASE | EC | ECI | ECN | ECPM | ECTS | ED | EDTSR | EEE | EER | EM Strasbourg | EMED | ENGEES | ENSAS | ENSI | ENSIIE | ENSPS | ENT | EOST | EPAS | EPCS | EPIC | EPSCP | EPST | Equipex | ERAGE | ERC | ERL | ERP | ERT | ESAD | ESBS | ESCP | ESEA | ESI | ESPE | Eucor | F3S | FARE | FLCE | FLE | FMC | FR | FSDIE | FSEG | FTC | GBCP | GDR | GDS | GE | GEO | GIS | GMGM | GTT | Harpegravege | HarpGest | HDR | HEAR | Hist RI | HMONP | HuManiS | IA | IA | IAE | IATOSS | IBMC | IBMP | ICPEES | ICS | ICT | ICUBE | IDC | IDE | IDEFI | IdEx | IDIP | IDT | IECS | IECS | IEP | IFMK | IFR | IFRC | IFSI | IGAENR | IGBMC | IGE | IGR | ILB | INCI | INRA | INRAP | INRIA | INSA | Inserm | IPAG | IPCMS | IPGS | IPHC | IPR | IPR-GR | IRCM | IRIT | IRIV | IRM | IRMA | IRMIA | IRT | ISIS | ISL | ITRF | IUF | IUFM | IUP | IUT | IUT Haguenau | IUT Robert Schuman | JDS | JEP | JIE | JPO | JU | L (L1 L2 L3) | LabEx | LaRGE | LAS | LBP | LC | LCM | LEA | LERU | LGM | LHyGeS | LiLPa | LISEC | LIT | LIVE | LMD | LNCA | LNPCV | LPC | LRC | LRU | LSF | LSHA | M (M1 M2) | MAE | Master CAWEB | Master GE | Master ISIE | Master MEEF | MBA | MCF | MCU | MCU-PH | MD-PhD | MED-SCI | MEEF | MEEM | MG | MISHA | MSP | MT180 | MTU | MTU | NS3E | NTIC | ORESIPE | OTG | PACES | PAST | PC | PCBiS | PCEM | PEacuteAP | PEB | PECO | PEGE | PGE | PGO | PLP | PME|PMI | PMI | PMO | PMR | PP | PPME | PR | PRAG | PRES | PSP | PU | PU-PH | PUI | PUI | PUS | PV | QCM | RCE | RCE | RHPR | RIDI | RU | RWTH | S | SAGE | SAJ | SAP | SASU | SATT | SCD | SCD | SDN | SEARCH | SEM | Servalor | SFC | SFR | SHS | SIFAC | SIT | SOR | SOS | SOSIE | SPACS | SPE | SPIRAL | SPM2I | SPSE | SRC | SRE-HGM | SRI | STAPS | STE | STS | STUDS | STUE | SUAC | SUAPS | SUDOC | SULISOM | SUMPS | SVQV | SVU | TCEM | TCSR | TD | TE | TICE | TNS | TP | TP | TRIAD | UDS | UE | UF | UFR | UHA | UMI | UMR | UMR-S | UMS | UNF3S | Unistra | UNT | UPR | UPS | UR | URA | URSSAF | USIAS | USR | UV | V-P | VA | VAE | VAE | VAPhellip

laquo Un MCU-PH a un MD-Phd

et nous en parle au CDE pour les JU

Lrsquo IRI lrsquoIUF et le CNESER

seront preacutesents ainsi que de nombreux

MG et MCF connus dans le domaine

MED-SCI raquo

Un maicirctre de confeacuterences des universiteacutes et praticien hospitalier a un Medicine Philosophy Degree

et nous en parle au collegravege doctoral europeacuteen pour les journeacutees universitaires

Lrsquoinstitut de recherche technologique lrsquoinstitut universitaire de France le conseil national de lrsquoenseignement supeacuterieur de la recherche

seront preacutesents ainsi que de nombreux

meacutedecins geacuteneacuteralistes et maicirctres de confeacuterences connus dans le domaine

de la meacutedecine-science

CMS1 Chimie Moleacuteculaire et Supramoleacuteculaire2 Carte Multi-Service3 Content Management Systems4 Compact Muon Solenoid5 Centre Meacutedico-Social

Polyseacutemie des acronymes

Plusieurs nominations co-existent pour deacutesigner une mecircme nature dentiteacute

Laboratoire Eacutequipe daccueil Uniteacute mixte de recherche Uniteacute de service et de recherche Uniteacute de recherche Feacutedeacuteration Plateforme Uniteacute mixte de service Centre deacutetudes Laboratoire de rercherche Groupe deacutetudes Eacutequipe de recherche Structure feacutedeacuterative Centre Bureau Institut Observatoire Maison

3 3 3 Systegraveme didentification

larruarrrarrdarrharr

Composants du systegraveme drsquoidentification

Unistra Brill

Contenus du savoir Vie universitaire

UnistraBrill

Brochures de formation cours articles thegraveses posters scientifiques publications citationshellip

Structures

Lieux

Indications

Horaires Adresses

Vie universitaire

UnistraBrill

Articulation du savoir et de la vie universitaire

cba Cafeacuteteacuteriade chimie P Colloque1 Accegraves livraison BY Salle de travailFH Bibliothegravequede droit 3 3 3

A Vous ecirctes ici

Spectroscopie Sport Arabidopsi ReligionTranscription CultureSimulation FranceMigration SismologieFluorescence Chimie supramoleacuteculaireMots-cleacutes issus des theacutematiques de recherches eacutetudieacutees agrave lUniversiteacute de Strasbourg

Informations pratiques administratives et drsquoorientation

Eacutecriture du savoir | Brill

Brill Les contenus du savoir sont eacutecrits avec la police de caractegraveres Brillcomposeacutee de plus de 5100 signeset libre de droit pour usage non commercial

Eacutecriture du savoir | Brill

Introducing the lsquoBrillrsquo Typeface to ScholarshipUnrivalled completeness and typographical sophistication

After four years of preparation and three more of development November 2011 sees the release of the Brill typeface initially two fonts (roman and italic) with two more to follow shortly (bold and bold italic) They are available for download from Brillrsquos web site brillnlbrill-typeface Non-commercial use of the lsquoBrillrsquo fonts is free for all Brill authors will benef it from them because no character conversion will take place when your publication is produced and distributed by us our typesetters and other service providers use the same fonts and this means textual integrity is guaranteed

The main characteristics of the Brill typeface are A neo-classical design geared towards optimum legibility

even when heavy use is made of diacritics Greek and Cyrillic matched and balanced

with the Latin character shapes A huge character set covering all of the Latin ranges

of the Unicode Standard in several different styles Extensive support for linguistic specials including all of ipa All of Unicodersquos combining diacritical marks can be added to

any base character with automatically adjusted positioning and unlimited stacking of diacritics

A massive amount of punctuation marks and editorial and other symbols

Complete coverage of Ancient Greek including metrical papyrological and epigraphic characters

Coverage of Cyrillic (Slavic languages) Extended typographic features such as true small caps standard

and discretionary ligatures glyph variants for some characters ranging and old-style numerals ndash both proportional and tabular ndash special superior and inferior forms of numerals etc (some advanced OpenType features may require the use of high-end software like Adobe InDesign)

Bst poundethntildeĝ ĬŊœŮ65877658776587765877ƕƩrƪǎǫǣǾȖȢȰɃɊɐɚɣ ɿʘ ͶͽΔƉΨθ ϐ ϡ ϼ Д Ў i Ф Э л ξф120080120080120080120080ѕ ђ Ѵ ᴂ ᴟ ᵺ ᶈ Ḥ ḿ ffl ṳẌ Ẩ ễỺἅ l ὡᾋ ƈ ꝣῇ ΰ Ꝙ ⅚ ↂ 65902659026590265902ↇ↚δḐⱮⱸɬꜶlBst poundethntildeĝ ĬŊœŮ65877658776587765877ƕƩrƪǎǫǣǾȖȢȰɃɊ

Please consult the Brill typefacersquos End User License Agreement available on the Brill typeface web page which spells out the complete and exact conditions of use

İň ā ŵȭŕƚḍ řɩƒə ẉıṭḥ ʾūṇṥɔḹiacutećigraveʈǝđ ᴟɛszligɑʒiumlƨ ᴛʏᴘᴏɢʀᴀᴘʜʏ ɱᴝṣṯ ǫƒⱦᴇŋ ḋɍaringⱳ ʿɐẗṫᴈṅʧoumlꝴ ŧotilde ĭʦɜƚḟ ɓegraveᵮoacuteɾeuml ỉť ẘįỻ ᶀē ɼȇⱥɖ

TypographyIn a world rife with unsolicited messages typography must often draw attention to itself before it will be read Yet in order to be read it must relinquish the attention it has drawn Typography with anything to say therefore aspires to a kind of statuesque transparancy Its other traditional goal is durability not immunity to change but a clear superiority to fashion Typography at its best is a visual form of language linking timelessness and time

Robert Bringhurst The Elements of Typographic Style version 32 p 17

İň ā ŵȭŕƚḍ řɩƒə ẉıṭḥ ʾūṇṥɔḹiacutećigraveʈǝđ ᴟɛszligɑʒiumlƨ ᴛʏᴘᴏɢʀᴀᴘʜʏ ɱᴝṣṯ ǫƒⱦᴇŋ ḋɍaringⱳ ʿɐẗṫᴈṅʧoumlꝴ ŧotilde ĭʦɜƚḟ ɓegraveᵮoacuteɾeuml ỉť ẘįỻ ᶀē ɼȇⱥɖ

TypographyIn a world rife with unsolicited messages typography must often draw attention to itself before it will be read Yet in order to be read it must relinquish the attention it has drawn Typography with anything to say therefore aspires to a kind of statuesque transparancy Its other traditional goal is durability not immunity to change but a clear superiority to fashion Typography at its best is a visual form of language linking timelessness and time

Robert Bringhurst The Elements of Typographic Style version 32 p 17

Brill Latin and ipa type the widest coverage of characters with all the diacritics

alefsym 120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068 120094120068120068120068120068120119 ⟨ ⟩ ⟦ ⟧ divide bull | brvbar deg ⸌ ⸂ ⸃ ⸄ ⸅

⸉ ⸊

11 Καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Τίς εἰμι ὅτι πορεύσομαι πρὸς Φαραω βασιλέα Αἰγύπτου καὶ ὅτι ἐξάξω τοὺς υἱοὺς Ισραηλ ἐκ τῆς Αἰγύπτου 12 εἶπεν δὲ ὁ θεὸς Μωυσεῖ λέγων ὅτι Ἔσομαι μετὰ σοῦ καὶ τοῦτό σοι τὸ σημεῖον ὅτι ἐγώ σε ἐξαποστέλλωmiddot ἐν τῷ ἐξαγαγεῖν σε τὸν λαόν μου ἐξ Αἰγύπτου καὶ λατρεύσετε τῷ θεῷ ἐν τῷ ὄρει τούτῳ 13 καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Ἰδοὺ ἐγὼ ἐλεύσομαι πρὸς τοὺς υἱοὺς Ισραηλ καὶ ἐρῶ πρὸς αὐτούς Ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς ἐρωτήσουσίν με Τί ὄνομα αὐτῷ τί ἐρῶ πρὸς αὐτούς 14 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πρὸς Μωυσῆν Ἐγώ εἰμι ὁ ὤνmiddot καὶ εἶπεν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Ὁ ὢν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς 15 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πάλιν πρὸς Μωυσῆν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Κύριος ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν θεὸς Αβρααμ καὶ θεὸς Ισαακ καὶ θεὸς Ιακωβ ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶςmiddot τοῦτό μοῦ ἐστιν ὄνομα αἰώνιον καὶ μνημόσυνον γενεῶν γενεαῖς

11 ειμι] + εγω B (in O sub ) 12 ο mdash λεγων gt A | εξαποστελλω compl] -στελω B εξ gt A | εξαγαγ σε] tr A | μου gt A 13 εξελευσομαι B | υμων (cf 15 16) ημων B 14 μωυσην] + λεγων B | γενεων gt A

alefsym 120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068 120094120068120068120068120068120119 ⟨ ⟩ ⟦ ⟧ divide bull | brvbar deg ⸌ ⸂ ⸃ ⸄ ⸅

⸉ ⸊

11 Καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Τίς εἰμι ὅτι πορεύσομαι πρὸς Φαραω βασιλέα Αἰγύπτου καὶ ὅτι ἐξάξω τοὺς υἱοὺς Ισραηλ ἐκ τῆς Αἰγύπτου 12 εἶπεν δὲ ὁ θεὸς Μωυσεῖ λέγων ὅτι Ἔσομαι μετὰ σοῦ καὶ τοῦτό σοι τὸ σημεῖον ὅτι ἐγώ σε ἐξαποστέλλωmiddot ἐν τῷ ἐξαγαγεῖν σε τὸν λαόν μου ἐξ Αἰγύπτου καὶ λατρεύσετε τῷ θεῷ ἐν τῷ ὄρει τούτῳ 13 καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Ἰδοὺ ἐγὼ ἐλεύσομαι πρὸς τοὺς υἱοὺς Ισραηλ καὶ ἐρῶ πρὸς αὐτούς Ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς ἐρωτήσουσίν με Τί ὄνομα αὐτῷ τί ἐρῶ πρὸς αὐτούς 14 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πρὸς Μωυσῆν Ἐγώ εἰμι ὁ ὤνmiddot καὶ εἶπεν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Ὁ ὢν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς 15 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πάλιν πρὸς Μωυσῆν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Κύριος ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν θεὸς Αβρααμ καὶ θεὸς Ισαακ καὶ θεὸς Ιακωβ ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶςmiddot τοῦτό μοῦ ἐστιν ὄνομα αἰώνιον καὶ μνημόσυνον γενεῶν γενεαῖς

11 ειμι] + εγω B (in O sub ) 12 ο mdash λεγων gt A | εξαποστελλω compl] -στελω B εξ gt A | εξαγαγ σε] tr A | μου gt A 13 εξελευσομαι B | υμων (cf 15 16) ημων B 14 μωυσην] + λεγων B | γενεων gt A

Brill Greek type roman italic bold true small caps and a choice of textual symbols

6 dact ba

[After Bacchylidis Carmina cum fragmentis ed B Snell Teubner 1934 p 15 ndash in part] 5 ndash ndash ndash ndash ndash ndash | ndash ndash | 7 ndash ndash ndash | pher ndash ndash ndash ndash ndash ndash | hendecasyllab (= ndash gl ndash) 9 ndash ndash ndash | chor dim ndash ndash ndash ndash ndash ⦀ enneasyllab (= gl ndash)Αʹ 1 Ἔτι Ϲυρακοϲίαν φιλεῖ πόλιν ὁ χρυσοκόμαϲ Ἀπόλλων 3 ἀστύθεμίν θrsquo Ἱέ[ρω]να γεραίρειmiddot τρίτον γὰρ π[αρrsquo ὀμφα]λὸν ὑψιδείρου χθονόϲ 5 5 Πυ[θ]ιόνικ[οϲ ἀείδε]ταῐ ὠ[κυ]πόδ[ων ἀρετᾶι] σὺν ἵππων 7 ε[ ndash ndash ndash ndash ndash ndash ]αϲ ἀλέκτωρ 9 ndash ndash]τι νόωι 10 ndash ndash ndash] ὕμνουϲ

4 lsquoDe littera π[ dubitari non potest certe non fuit α[rsquo Milne 5 υ[ vel χ[ vel λ[ κ[ vel ι[ sim ]τ vel ]γ 6 δ[ vel α[ vel λ[ ἀρετᾶι Bl alii 7 ε[ vel ϲ[ vel ω[ 8 ]rsquo αϲ ]ˊαϲ sim ἀλέκτωρ non coniunx (Arethusa coniunx Alphei Bl Iuppiter maritus Herae J) sed gallus (Wil Iur) imaginem esse putes aut poetae (cf Sim fr 47 D) aut pugnatoris (cf Pind O 12 14) aut iactatoris (Aisch Ag 1671) sed magis expectes custodis 9 Bl ἑκόντι Bl 10 ουϲ[

ϝ ϙ ϡ 6591265912659126591265912659126591265912 65921 65925 65924 65921659216592165921 65920 65921659216592165921 65859 65860 65861 65862 65863 65864 65865 65866 65867 65868 65869 65870 65871 65872 65873 65874 65875 65876 65877 65878 65885 65905 65875658756587565875 ⟨ ⟩ dagger ⟦ ⟧ ⸦ ⸧ ⸨ ⸩ 6594665946659466594665946659466594665946 65944

6 dact ba

[After Bacchylidis Carmina cum fragmentis ed B Snell Teubner 1934 p 15 ndash in part] 5 ndash ndash ndash ndash ndash ndash | ndash ndash | 7 ndash ndash ndash | pher ndash ndash ndash ndash ndash ndash | hendecasyllab (= ndash gl ndash) 9 ndash ndash ndash | chor dim ndash ndash ndash ndash ndash ⦀ enneasyllab (= gl ndash)Αʹ 1 Ἔτι Ϲυρακοϲίαν φιλεῖ πόλιν ὁ χρυσοκόμαϲ Ἀπόλλων 3 ἀστύθεμίν θrsquo Ἱέ[ρω]να γεραίρειmiddot τρίτον γὰρ π[αρrsquo ὀμφα]λὸν ὑψιδείρου χθονόϲ 5 5 Πυ[θ]ιόνικ[οϲ ἀείδε]ταῐ ὠ[κυ]πόδ[ων ἀρετᾶι] σὺν ἵππων 7 ε[ ndash ndash ndash ndash ndash ndash ]αϲ ἀλέκτωρ 9 ndash ndash]τι νόωι 10 ndash ndash ndash] ὕμνουϲ

4 lsquoDe littera π[ dubitari non potest certe non fuit α[rsquo Milne 5 υ[ vel χ[ vel λ[ κ[ vel ι[ sim ]τ vel ]γ 6 δ[ vel α[ vel λ[ ἀρετᾶι Bl alii 7 ε[ vel ϲ[ vel ω[ 8 ]rsquo αϲ ]ˊαϲ sim ἀλέκτωρ non coniunx (Arethusa coniunx Alphei Bl Iuppiter maritus Herae J) sed gallus (Wil Iur) imaginem esse putes aut poetae (cf Sim fr 47 D) aut pugnatoris (cf Pind O 12 14) aut iactatoris (Aisch Ag 1671) sed magis expectes custodis 9 Bl ἑκόντι Bl 10 ουϲ[

ϝ ϙ ϡ 6591265912659126591265912659126591265912 65921 65925 65924 65921659216592165921 65920 65921659216592165921 65859 65860 65861 65862 65863 65864 65865 65866 65867 65868 65869 65870 65871 65872 65873 65874 65875 65876 65877 65878 65885 65905 65875658756587565875 ⟨ ⟩ dagger ⟦ ⟧ ⸦ ⸧ ⸨ ⸩ 6594665946659466594665946659466594665946 65944

Brill specials include metrical papyrological and epigraphical characters

Bst poundethntildeĝpermilĬŊœŮ65877658776587765877ƕƩrƪǎǫǣǾȖȢȰɃɊɐɚɣɿʘʬʪͶͽΔƉΨθ ϐ ϡ ϼ Д Ў i Ф Э л ξф120080120080120080120080ѕ ђ Ѵ ᴂ ᴟ ᵺ ᶈ Ḥ ḿ ffl ṳẌ ẨễỺἅ Ἤ lὡᾋ ƈ ꝣῇ ΰ Ꝙ ⅚ ↂ 65902659026590265902ↇ↚δḐⱮⱸɬꜶlBst poundethntildeĝpermilĬŊœŮ65877658776587765877ƕƩrƪǎǫǣǾȖȢȰɃɊ

DdR2011-11

Introducing the lsquoBrillrsquo Typeface to ScholarshipUnrivalled completeness and typographical sophistication brillnlbrill-typeface

BspoundethntildeĝpermilĬŊœƕƩrƪǎ ǫǣǾȖȢɐɚɣɿʘʬʪͶͽθϐ ϡ ϼД Ў iФЭ л ξ ѕ ђ Ѵ ᴂ ᴟ ᵺ ᶈ Ḥ ḿ

BBrill Slavic Cyrillic support including some language-specific alternates

Федор Михайлович ДостоевскийИдиотВ конце ноября в оттепель часов в девять утра поезд Петербургско-Варшавской железной дороги на всех парах подходил к Петербургу Было так сыро и туманно что насилу рассвело в десяти шагах впра-во и влево от дороги трудно было разглядеть хоть что-нибудь из окон вагона Из пассажиров были и возвращавшиеся из-за границы но более были наполнены отделения для третьего класса и все людом мелким и деловым не из очень далека Все как водится устали у всех отяжелели за ночь глаза все назяблись все лица были бледно-жел-тые под цвет туманаВ одном из вагонов третьего класса с рассвета очутились друг про-тив друга у самого окна два пассажира ndash оба люди молодые оба поч-ти налегке оба не щегольски одетые оба с довольно замечательны-ми физиономиями и оба пожелавшие наконец войти друг с другом в разговор Если б они оба знали один про другого чем они особенно в эту минуту замечательны то конечно подивились бы что случай так странно посадил их друг против друга в третьеклассном вагоне петербургско-варшавского поезда

б г д п тЀѐѐ Ѐѐ Ёёё Ёёё Ђђђ Ђђђ Ѓѓѓ Ѓѓѓ Єєє Єєє Ѕѕѕ Ѕѕѕ Ііі Ііі Їїї Їїї Јјј Јјј Љљљ Љљљ Њњњ Њњњ Ћћћ Ћћћ ЌЌќ ЌЌќ ЍЍѝ ЍЍѝ Ўўў Ўўў Џџџ Џџџ Ѣѣѣ Ѣѣѣ Ѳѳѳ Ѳѳѳ Ѵѵѵ Ѵѵѵ Ґґґ Ґґґ

Федор Михайлович ДостоевскийИдиотВ конце ноября в оттепель часов в девять утра поезд Петербургско-Варшавской железной дороги на всех парах подходил к Петербургу Было так сыро и туманно что насилу рассвело в десяти шагах впра-во и влево от дороги трудно было разглядеть хоть что-нибудь из окон вагона Из пассажиров были и возвращавшиеся из-за границы но более были наполнены отделения для третьего класса и все людом мелким и деловым не из очень далека Все как водится устали у всех отяжелели за ночь глаза все назяблись все лица были бледно-жел-тые под цвет туманаВ одном из вагонов третьего класса с рассвета очутились друг про-тив друга у самого окна два пассажира ndash оба люди молодые оба поч-ти налегке оба не щегольски одетые оба с довольно замечательны-ми физиономиями и оба пожелавшие наконец войти друг с другом в разговор Если б они оба знали один про другого чем они особенно в эту минуту замечательны то конечно подивились бы что случай так странно посадил их друг против друга в третьеклассном вагоне петербургско-варшавского поезда

б г д п тЀѐѐ Ѐѐ Ёёё Ёёё Ђђђ Ђђђ Ѓѓѓ Ѓѓѓ Єєє Єєє Ѕѕѕ Ѕѕѕ Ііі Ііі Їїї Їїї Јјј Јјј Љљљ Љљљ Њњњ Њњњ Ћћћ Ћћћ ЌЌќ ЌЌќ ЍЍѝ ЍЍѝ Ўўў Ўўў Џџџ Џџџ Ѣѣѣ Ѣѣѣ Ѳѳѳ Ѳѳѳ Ѵѵѵ Ѵѵѵ Ґґґ ҐґґIntroducing the lsquoBrillrsquo Typeface

to ScholarshipUnrivalled completeness and typographical sophistication

After four years of preparation and three more of development November 2011 sees the release of the Brill typeface initially two fonts (roman and italic) with two more to follow shortly (bold and bold italic) They are available for download from Brillrsquos web site brillnlbrill-typeface Non-commercial use of the lsquoBrillrsquo fonts is free for all Brill authors will benef it from them because no character conversion will take place when your publication is produced and distributed by us our typesetters and other service providers use the same fonts and this means textual integrity is guaranteed

The main characteristics of the Brill typeface are A neo-classical design geared towards optimum legibility

even when heavy use is made of diacritics Greek and Cyrillic matched and balanced

with the Latin character shapes A huge character set covering all of the Latin ranges

of the Unicode Standard in several different styles Extensive support for linguistic specials including all of ipa All of Unicodersquos combining diacritical marks can be added to

any base character with automatically adjusted positioning and unlimited stacking of diacritics

A massive amount of punctuation marks and editorial and other symbols

Complete coverage of Ancient Greek including metrical papyrological and epigraphic characters

Coverage of Cyrillic (Slavic languages) Extended typographic features such as true small caps standard

and discretionary ligatures glyph variants for some characters ranging and old-style numerals ndash both proportional and tabular ndash special superior and inferior forms of numerals etc (some advanced OpenType features may require the use of high-end software like Adobe InDesign)

Bst poundethntildeĝ ĬŊœŮ65877658776587765877ƕƩrƪǎǫǣǾȖȢȰɃɊɐɚɣ ɿʘ ͶͽΔƉΨθ ϐ ϡ ϼ Д Ў i Ф Э л ξф120080120080120080120080ѕ ђ Ѵ ᴂ ᴟ ᵺ ᶈ Ḥ ḿ ffl ṳẌ Ẩ ễỺἅ l ὡᾋ ƈ ꝣῇ ΰ Ꝙ ⅚ ↂ 65902659026590265902ↇ↚δḐⱮⱸɬꜶlBst poundethntildeĝ ĬŊœŮ65877658776587765877ƕƩrƪǎǫǣǾȖȢȰɃɊ

Please consult the Brill typefacersquos End User License Agreement available on the Brill typeface web page which spells out the complete and exact conditions of use

İň ā ŵȭŕƚḍ řɩƒə ẉıṭḥ ʾūṇṥɔḹiacutećigraveʈǝđ ᴟɛszligɑʒiumlƨ ᴛʏᴘᴏɢʀᴀᴘʜʏ ɱᴝṣṯ ǫƒⱦᴇŋ ḋɍaringⱳ ʿɐẗṫᴈṅʧoumlꝴ ŧotilde ĭʦɜƚḟ ɓegraveᵮoacuteɾeuml ỉť ẘįỻ ᶀē ɼȇⱥɖ

TypographyIn a world rife with unsolicited messages typography must often draw attention to itself before it will be read Yet in order to be read it must relinquish the attention it has drawn Typography with anything to say therefore aspires to a kind of statuesque transparancy Its other traditional goal is durability not immunity to change but a clear superiority to fashion Typography at its best is a visual form of language linking timelessness and time

Robert Bringhurst The Elements of Typographic Style version 32 p 17

İň ā ŵȭŕƚḍ řɩƒə ẉıṭḥ ʾūṇṥɔḹiacutećigraveʈǝđ ᴟɛszligɑʒiumlƨ ᴛʏᴘᴏɢʀᴀᴘʜʏ ɱᴝṣṯ ǫƒⱦᴇŋ ḋɍaringⱳ ʿɐẗṫᴈṅʧoumlꝴ ŧotilde ĭʦɜƚḟ ɓegraveᵮoacuteɾeuml ỉť ẘįỻ ᶀē ɼȇⱥɖ

TypographyIn a world rife with unsolicited messages typography must often draw attention to itself before it will be read Yet in order to be read it must relinquish the attention it has drawn Typography with anything to say therefore aspires to a kind of statuesque transparancy Its other traditional goal is durability not immunity to change but a clear superiority to fashion Typography at its best is a visual form of language linking timelessness and time

Robert Bringhurst The Elements of Typographic Style version 32 p 17

Brill Latin and ipa type the widest coverage of characters with all the diacritics

alefsym 120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068 120094120068120068120068120068120119 ⟨ ⟩ ⟦ ⟧ divide bull | brvbar deg ⸌ ⸂ ⸃ ⸄ ⸅

⸉ ⸊

11 Καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Τίς εἰμι ὅτι πορεύσομαι πρὸς Φαραω βασιλέα Αἰγύπτου καὶ ὅτι ἐξάξω τοὺς υἱοὺς Ισραηλ ἐκ τῆς Αἰγύπτου 12 εἶπεν δὲ ὁ θεὸς Μωυσεῖ λέγων ὅτι Ἔσομαι μετὰ σοῦ καὶ τοῦτό σοι τὸ σημεῖον ὅτι ἐγώ σε ἐξαποστέλλωmiddot ἐν τῷ ἐξαγαγεῖν σε τὸν λαόν μου ἐξ Αἰγύπτου καὶ λατρεύσετε τῷ θεῷ ἐν τῷ ὄρει τούτῳ 13 καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Ἰδοὺ ἐγὼ ἐλεύσομαι πρὸς τοὺς υἱοὺς Ισραηλ καὶ ἐρῶ πρὸς αὐτούς Ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς ἐρωτήσουσίν με Τί ὄνομα αὐτῷ τί ἐρῶ πρὸς αὐτούς 14 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πρὸς Μωυσῆν Ἐγώ εἰμι ὁ ὤνmiddot καὶ εἶπεν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Ὁ ὢν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς 15 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πάλιν πρὸς Μωυσῆν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Κύριος ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν θεὸς Αβρααμ καὶ θεὸς Ισαακ καὶ θεὸς Ιακωβ ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶςmiddot τοῦτό μοῦ ἐστιν ὄνομα αἰώνιον καὶ μνημόσυνον γενεῶν γενεαῖς

11 ειμι] + εγω B (in O sub ) 12 ο mdash λεγων gt A | εξαποστελλω compl] -στελω B εξ gt A | εξαγαγ σε] tr A | μου gt A 13 εξελευσομαι B | υμων (cf 15 16) ημων B 14 μωυσην] + λεγων B | γενεων gt A

alefsym 120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068 120094120068120068120068120068120119 ⟨ ⟩ ⟦ ⟧ divide bull | brvbar deg ⸌ ⸂ ⸃ ⸄ ⸅

⸉ ⸊

11 Καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Τίς εἰμι ὅτι πορεύσομαι πρὸς Φαραω βασιλέα Αἰγύπτου καὶ ὅτι ἐξάξω τοὺς υἱοὺς Ισραηλ ἐκ τῆς Αἰγύπτου 12 εἶπεν δὲ ὁ θεὸς Μωυσεῖ λέγων ὅτι Ἔσομαι μετὰ σοῦ καὶ τοῦτό σοι τὸ σημεῖον ὅτι ἐγώ σε ἐξαποστέλλωmiddot ἐν τῷ ἐξαγαγεῖν σε τὸν λαόν μου ἐξ Αἰγύπτου καὶ λατρεύσετε τῷ θεῷ ἐν τῷ ὄρει τούτῳ 13 καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Ἰδοὺ ἐγὼ ἐλεύσομαι πρὸς τοὺς υἱοὺς Ισραηλ καὶ ἐρῶ πρὸς αὐτούς Ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς ἐρωτήσουσίν με Τί ὄνομα αὐτῷ τί ἐρῶ πρὸς αὐτούς 14 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πρὸς Μωυσῆν Ἐγώ εἰμι ὁ ὤνmiddot καὶ εἶπεν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Ὁ ὢν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς 15 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πάλιν πρὸς Μωυσῆν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Κύριος ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν θεὸς Αβρααμ καὶ θεὸς Ισαακ καὶ θεὸς Ιακωβ ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶςmiddot τοῦτό μοῦ ἐστιν ὄνομα αἰώνιον καὶ μνημόσυνον γενεῶν γενεαῖς

11 ειμι] + εγω B (in O sub ) 12 ο mdash λεγων gt A | εξαποστελλω compl] -στελω B εξ gt A | εξαγαγ σε] tr A | μου gt A 13 εξελευσομαι B | υμων (cf 15 16) ημων B 14 μωυσην] + λεγων B | γενεων gt A

Brill Greek type roman italic bold true small caps and a choice of textual symbols

6 dact ba

[After Bacchylidis Carmina cum fragmentis ed B Snell Teubner 1934 p 15 ndash in part] 5 ndash ndash ndash ndash ndash ndash | ndash ndash | 7 ndash ndash ndash | pher ndash ndash ndash ndash ndash ndash | hendecasyllab (= ndash gl ndash) 9 ndash ndash ndash | chor dim ndash ndash ndash ndash ndash ⦀ enneasyllab (= gl ndash)Αʹ 1 Ἔτι Ϲυρακοϲίαν φιλεῖ πόλιν ὁ χρυσοκόμαϲ Ἀπόλλων 3 ἀστύθεμίν θrsquo Ἱέ[ρω]να γεραίρειmiddot τρίτον γὰρ π[αρrsquo ὀμφα]λὸν ὑψιδείρου χθονόϲ 5 5 Πυ[θ]ιόνικ[οϲ ἀείδε]ταῐ ὠ[κυ]πόδ[ων ἀρετᾶι] σὺν ἵππων 7 ε[ ndash ndash ndash ndash ndash ndash ]αϲ ἀλέκτωρ 9 ndash ndash]τι νόωι 10 ndash ndash ndash] ὕμνουϲ

4 lsquoDe littera π[ dubitari non potest certe non fuit α[rsquo Milne 5 υ[ vel χ[ vel λ[ κ[ vel ι[ sim ]τ vel ]γ 6 δ[ vel α[ vel λ[ ἀρετᾶι Bl alii 7 ε[ vel ϲ[ vel ω[ 8 ]rsquo αϲ ]ˊαϲ sim ἀλέκτωρ non coniunx (Arethusa coniunx Alphei Bl Iuppiter maritus Herae J) sed gallus (Wil Iur) imaginem esse putes aut poetae (cf Sim fr 47 D) aut pugnatoris (cf Pind O 12 14) aut iactatoris (Aisch Ag 1671) sed magis expectes custodis 9 Bl ἑκόντι Bl 10 ουϲ[

ϝ ϙ ϡ 6591265912659126591265912659126591265912 65921 65925 65924 65921659216592165921 65920 65921659216592165921 65859 65860 65861 65862 65863 65864 65865 65866 65867 65868 65869 65870 65871 65872 65873 65874 65875 65876 65877 65878 65885 65905 65875658756587565875 ⟨ ⟩ dagger ⟦ ⟧ ⸦ ⸧ ⸨ ⸩ 6594665946659466594665946659466594665946 65944

6 dact ba

[After Bacchylidis Carmina cum fragmentis ed B Snell Teubner 1934 p 15 ndash in part] 5 ndash ndash ndash ndash ndash ndash | ndash ndash | 7 ndash ndash ndash | pher ndash ndash ndash ndash ndash ndash | hendecasyllab (= ndash gl ndash) 9 ndash ndash ndash | chor dim ndash ndash ndash ndash ndash ⦀ enneasyllab (= gl ndash)Αʹ 1 Ἔτι Ϲυρακοϲίαν φιλεῖ πόλιν ὁ χρυσοκόμαϲ Ἀπόλλων 3 ἀστύθεμίν θrsquo Ἱέ[ρω]να γεραίρειmiddot τρίτον γὰρ π[αρrsquo ὀμφα]λὸν ὑψιδείρου χθονόϲ 5 5 Πυ[θ]ιόνικ[οϲ ἀείδε]ταῐ ὠ[κυ]πόδ[ων ἀρετᾶι] σὺν ἵππων 7 ε[ ndash ndash ndash ndash ndash ndash ]αϲ ἀλέκτωρ 9 ndash ndash]τι νόωι 10 ndash ndash ndash] ὕμνουϲ

4 lsquoDe littera π[ dubitari non potest certe non fuit α[rsquo Milne 5 υ[ vel χ[ vel λ[ κ[ vel ι[ sim ]τ vel ]γ 6 δ[ vel α[ vel λ[ ἀρετᾶι Bl alii 7 ε[ vel ϲ[ vel ω[ 8 ]rsquo αϲ ]ˊαϲ sim ἀλέκτωρ non coniunx (Arethusa coniunx Alphei Bl Iuppiter maritus Herae J) sed gallus (Wil Iur) imaginem esse putes aut poetae (cf Sim fr 47 D) aut pugnatoris (cf Pind O 12 14) aut iactatoris (Aisch Ag 1671) sed magis expectes custodis 9 Bl ἑκόντι Bl 10 ουϲ[

ϝ ϙ ϡ 6591265912659126591265912659126591265912 65921 65925 65924 65921659216592165921 65920 65921659216592165921 65859 65860 65861 65862 65863 65864 65865 65866 65867 65868 65869 65870 65871 65872 65873 65874 65875 65876 65877 65878 65885 65905 65875658756587565875 ⟨ ⟩ dagger ⟦ ⟧ ⸦ ⸧ ⸨ ⸩ 6594665946659466594665946659466594665946 65944

Brill specials include metrical papyrological and epigraphical characters

Brill latin Brill grecque Brill cyrillique

АБ абΨΩ ψωAB ab

Eacutecriture du savoir | Brill

Brill

Eacutecriture de la vie universitaire | Unistra

UnistraPour eacutecrire la vie universitairele caractegravere Unistra a eacuteteacute speacutecialement dessineacute en regular Aa regular italic Aa bold italic Aa et bold Aa

Qnopd Ouverture et verticaliteacuteLe dessin du caractegravere Unistra est conccedilu pour transcrire la vie universitaire agrave StrasbourgLa verticaliteacute globale du caractegravere ainsi que le dessin ouvert de certaines lettres traduisent meacutetaphoriquement le deacuteveloppement de lrsquouniversiteacute et son ouverture sur le monde

Conception typographique | partis pris

124

Ouverture

Eacutecriture de la vie universitaire | Unistra | Inspiration du patrimoine reacutegional

ABD

RRR Qu

Eacutecriture de la vie universitaire | Unistra | Variantes de lettres

Unistra A Unistra B Unistra C Unistra D

ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZAEligŒQuStampabcdefghijklmnopqrstuvwxyzaeligœ 1234567890

AABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZAEligŒQuampabcdefghijklmnopqrstuvwxyzaeligœ 1234567890

AABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZAEligŒQuvampabcdefghijklmnopqrstuvwxyzaeligœ 1234567890

AABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZAEligŒQuampabcdefghijklmnopqrstuvwxyzaeligœ 1234567890

A

Eacutecriture de la vie universitaire | Unistra Symbol

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G

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1

H

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bpQR

Conception typographique | pictogrammes | premiegraveres recherches

154

larruarrrarrdarrharr

Evolutif

3 3 3 Expression des laboratoires

et faculteacutes de lUniversiteacute

de rasbourg

Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Du signe au langage

Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Le traitement des logotypes existants

Logo initial Nature Deacuterouleacute et ses mots-cleacutes

AcronymeEncadreacutes videsRattachement

Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Anatomie dune signature

Faculteacute

des sciences eacuteconomiques et de gestion | FSEG

Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Signature deacuteployeacutee

Management de lrsquoinnovation macroeacuteconomie et politiques europeacuteennes statistique eacuteconomeacutetrie gestion du risque et eacuteconomie de lrsquoassurance proprieacuteteacute intellectuelle

Faculteacute des sciences eacuteconomique

et de gestion | FSEG

Universiteacute de rasbourg

Faculteacute des sciences eacuteconomique

et de gestion | FSEG

Universiteacute de rasbourg

Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Signature deacuteployeacutee

Faculteacute des sciences eacuteconomique

et de gestion | FSEG

Universiteacute de rasbourg

Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Signature deacuteployeacutee

Management de lrsquoinnovation macroeacuteconomie et politiques europeacuteennes proprieacuteteacute intellectuelle

Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Une signature modulable

des sciences eacuteconomiques

et de gestion

Faculteacute

des sciences eacuteconomiques et de gestion

Faculteacute

des sciences eacuteconomiques

et de gestion

Faculteacute

Faculteacute

des sciences eacuteconomiques et de gestion

Management de lrsquoinnovation macroeacuteconomie et politiques europeacuteennes statistique proprieacuteteacute intellectuelle

des sciences eacuteconomiques et de gestion

Faculteacute Statistiques eacuteconomeacutetrie et proprieacuteteacute industrielle

laquoLrsquoornithogale drsquoArabie est une liliaceacutee agrave grandes fleurs blanches des rochers de bords de mer tout autour de la Meacutediterraneacutee Cette planche de Pierre-Joseph Redouteacute le plus ceacutelegravebre peintre de fleurs de son temps a eacuteteacute reprise au pinceauFaculteacute

Surnommeacute laquothinsple Raphaeumll des fleursthinspraquo il devient le dessinateur attitreacute de la reine Marie-Antoinette

des sciences de la vie

Universiteacute de rasbourgUniversiteacute de rasbourg

Faculteacute

laquo Le seul moyen de faire laquo swinguerthinspraquo le franccedilais crsquoeacutetait de briser complegrave-tement lrsquoeacutemission la prononciation normale du franccedilais et de lui imprimer des accentuations (remplaccedilant dans une certaine mesure lrsquoaccent tonique pour ainsi dire inexistant) Laboratoire

Approches contemporaines

de la creacuteation

et de la reacuteflexion artistiques ACCRA

Universiteacute de rasbourgUniversiteacute de rasbourg

3 3 3 Expression des services

de lUniversiteacute de rasbourg

Eacutecriture des services | Distinction de deux types de services

Services communiquant en leur nom propre Services communiquant au nom de luniversiteacute

aumlNService

des bibliothegraveques

Service

drsquoaudit interne

Eacutecriture des services | Une signature modulable

aumlN Service

des bibliothegraveques

Service des bibliothegravequesaumlN

des bibliothegraveques

aumlNService

aumlN Service des bibliothegraveques

aumlN Service

des bibliothegraveques

Eacutecriture des services | Distinction de deux types de services

Services communiquant en leur nom propre Services communiquant au nom de luniversiteacute

Village des associations eacutetudiantes100917

Journeacutees portes ouvertes170318

ampde la vie universitaireService

Nuit du volleyMardi 17 septembre 2016 de 18h agrave 2hA Halle des sports A Centre Sportif Universitaire | CSU Tournois mixtes 4thinsp|thinsp5thinsp|thinsp6thinspxthinsp4thinsp|thinsp5thinsp|thinsp6

1thinspalleacuteethinspKonradthinspRoentgen thinsp67000thinspStrasbourg

ImpassethinspLouisthinspArbogast67000thinspStrasbourg

Universiteacute

dethinspStrasbourgService des sports

InscriptionthinspetthinsprenseignementsthinspagravethinsplaccueilthinspduthinspCentrethinspsportifthinspuniversitairethinsp|thinspCSUthinspetthinspsurthinsplethinspsitethinspsportunistrafrthinsp|thinspLotsthinsptireacutesthinspauthinspsortthinspenthinspfinthinspdethinsptournoithinspAccessiblethinspauxthinspeacutetudiantsthinspetthinsppersonnelsthinspeacutetantthinspenthinspregraveglethinspavecthinsplethinspdroitthinspduthinspsport

sectcopyordf

Eacutecriture des services | Exemples daffiches

Tutti sportsMardi 17 septembre 2016 de 18h agrave 2hA Halle des sports A Centre Sportif Universitaire | CSU Eacutequipes de 4 agrave 6 joueurs

1 alleacutee Konrad Roentgen 67000 Strasbourg

Impasse Louis Arbogast67000 Strasbourg

Participation 2eurojoueurs | Tombola et laquo pot raquo | Finale surpriseInscription et renseignement au Centre sportif universitaire | CSU et sur wwwsuapsfr Eacutetudiants et personnels de lUniversiteacute et eacutetablissements conventionneacutes agrave jour de la cotisation sport

Universiteacute

de StrasbourgService des sports sectcopyordf

3 3 3 Expression de lUniversiteacute

de rasbourg

Universiteacute

Eacutecriture de luniversiteacute | Une signature modulable

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

Eacutecriture de luniversiteacute | Une signature modulable

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

lUniversiteacute

de Strasbourg

Eacutecriture de luniversiteacute | Message de la vie universitaire en Unistra

Bienvenue aux 6700 nouveaux eacutetudiants YX

qui rejoignentagrave la rentreacutee 2016

agrave un dialogue avec la communauteacute scientifique autour des interactions entre la science lengagement et la meacuteditation

lUniversiteacute de Strasbourg

Eacutecriture de luniversiteacute | Message relatif au savoir en Brill

Le Dalaiuml Lama inviteacute par

Universiteacute de Strasbourg

Universiteacute

de StrasbourgUniversiteacute

de Strasbourg

Universiteacute

de Strasbourg

Eacutecriture de luniversiteacute | Inteacutegration dune iconographie relative au savoir

Universiteacute

Eacutecriture de luniversiteacute | Inteacutegration dune iconographie relative au savoir

de Strasbourg

Titre de leacuteveacutenementorganiseacute par

Universiteacute

de Strasbourg

Favoriser lexcellence et deacutevelopper les connaissances

Universiteacute

de Strasbourg

Uni

Stra

UniStra U

Eacutecriture de luniversiteacute | Deacuteploiement de la signature

Signature minimale

Signature deacuteployeacutee

Reacuteseaux sociaux Icocircne site web

lUniversiteacute de rasbourg

3 3 3 Articulation et expression

des relations

Expression des relations | Communication multipartenariale

xyz Service universitaire de laction culturelle

amp Service de la vie universitaire

Titre de lamanifestationSous-titre

Expression des relations | Le cas des tutelles multiples

Laboratoire

de conception et application

de moleacutecules bioactives

CAMB | UMR 7199

et du

de

Laboratoire

de conception et application de moleacutecules bioactives

CAMB | UMR 7199

de et du

3 3 3 Impleacutementation

du systegraveme didentification

Impleacutementation | Boicircte agrave outils en ligne | langagevisuelunistrafr

Impleacutementation | Outil word

3 3 3 Exemples dapplication

Applications | Manifeste

Applications | Rapport de recherche

Applications | Papeterie

ldquoArtthinspis what makes life more interesting than artrdquo

Quote from the postcard published for the occasion of the 1000031 Artrsquos Birthday January 14 to 17 1994 Sauve Gard France Exhibition catalog Robert Filliou Genious without Talent Museum of Modern Art Lille Metropole Villeneuve drsquoAscq December 6 2003 - March 28 2004

of artsFaculty Department

Performing arts

Visual arts Department

Music Department

Laboratory Contemporary approaches

to creation and artistic reflection ACCRA

g for musician assistants CFMI

Training centre

Universiteacute de rasbourg

Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 80+33 (0)3 68 85 60 81sandrinemansionunistrafrgulbertiunistrafrHead Aurelio Biancobiancounistrafr

1 rue frœhlich 67604 seacutelestat cedex +33 (0)3 68 85 73 80cfmiunistrafrHead Sophie Marestmarestunistrafr+33 (0)3 68 85 73 80

Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 81Administrative isabellelavailunistrafrFinance ishratahmadunistrafrHead Daniel Payotpayotunistrafr

Research

DepartmentMusic

for musician assistants CFMI

Training centre

Head Pierre Litzler plitzlerunistrafr+33 (0)3 68 85 64 82

Assessor Mathieu Schneidermathieuschneiderunistrafr+33 (0)3 68 85 64 80

Administration Faculteacute des arts le Portique 14 rue reneacute descartesBP 80010 67084 strasbourg cedexartsunistrafr+33 (0)3 68 85 64 81

Palais universitaire ( Room 29 )9 place de lrsquouniversiteacute67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 68 16arts-visuelsunistrafr

Head Michel Demangemicheldemangeunistrafr+33 (0)3 68 85 69 12

Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedexarts-spectacleunistrafr+33 (0)3 68 85 66 46+33 (0)3 68 85 63 56+33 (0)3 68 85 60 84

Head Christophe Damourdamourunistrafr

DepartmentVisual arts

DepartmentPerforming arts

Information

Training for university research and the creative project (basic and applied research) Close relationship between theory and practice Very wide variety of subjects for each discipline (theory practice history aesthetics research methodology economy of art techniques and technology legal bases reviews etc) Teaching specific practices for each discipline Project-based learning (project progress and the studentrsquos individual approach) Interdisciplinary approach (shared class in the bachelorrsquos and masterrsquos) Contribution of professionals artists and creators

Teaching

The research team Contemporary approaches to creation and artistic reflection ACCRA EA3402 is oriented around three areas of work

1 Examining contemporary works of art and how they were produced and disseminated or used in the space (be it physical public media artistic social economic etc)2 Generating new analysis models to enrich interpretative practices3 Developing conceptual tools to enhance poietic aesthetic and methodological research and their effects on artistic uses

Research The Faculty of Arts prepares students for the It is made up of four departments and provides training and research in the following fields Visual Arts plastic arts applied arts-design multimedia Performing Arts film dance theatre Music music and musicology Music assistance in schools and cultural settings Training centre for musician assistants CFMI

Mission

PhDMasterrsquos DegreeBachelorrsquos Degree

Distribution of students by department

Visual Arts Department 1000 Performing Arts Department 680 Music Department 300 Training centre for musician assistants CFMI 25

Figures approximate

Number of students in the Faculty of Arts approximatly 2000 students Bachelorrsquos Degree 1500 Masterrsquos Degree 480 rarr rarr rarr ------ rarr rarr rarr rarr Universityrsquos Degree 25

Sub-teams ldquoContemporary approaches of music and musicologyrdquo ldquoPoetics theory and practice of the artsrdquo ldquoPerforming arts Poetics and performing arts policiesrdquo

Related research programmes Experimental Research Group on Musical Acts GREAM Labex Research-creation Complex identities IdEx

Staff Postdoctoral researchers 13 PhD students 80 Teacher-researchers 31 Associate members 17

competitions (CAPES Agreacutegation) The optional classes aim to reinforce the subjects required for the examinations of these two competitions

There are two other agreements ndash with the Parliament of Music and the Opera National du Rhin as well as a partnership with the Orchestre Philharmonique de Strasbourg which reaffirm the necessary link between university education and performing arts Lastly students are offered work placements with our departmentrsquos 15 partner organisations

Under the Erasmus programme you may choose to take the third year of your degree at a host university abroad (Italy Spain UK) Interested students should prepare for this transfer one year in advance at the beginning of their second year

The ldquo Musicology rdquo degree aims to enable students to understand music in its entirety (art music popular music contemporary music aesthetics music history organology etc) in relation to a collective musical practice Students aiming towards musical practice will learn how to take a critical look at the works they perform those aiming towards teaching or research will develop their expertise based on a solid knowledge of the repertoire Students are required to take a core curriculum aside from the fundamentals (language methodology IT) this includes ear training composing ensemble practice analysis music history aesthetics and musical terminology Other subjects are chosen by students in line with their professional goals

Partners

Programme

1 Research course The first is more theoretical and is targeted at future researchers it is also suitable for students intending to work in music administration and management This includes cross-cutting subjects (music and mathematics acoustics ethnomusicology and music psychology)

2 Practical course The second is for students wishing to become a performer or composer Among other things this includes musical culture the history of performers conducting (orchestra choir) practical workshops specialising in various styles and lessons relating to the production of certain Strasbourg stages

3 Competition course The third is for students aiming towards the masterrsquos courses to prepare for secondary education recruitment

Description

International exchange

schemes

Analysis of representation and organization systems of the performative actethnomusicology musical philology musical narratology aesthetics and ontology of the musical work music history and analysis history and theory of musicalperformance organology musical meaning and semiotics

Universiteacute de rasbourg

DepartmentMusic

Faculty of arts

Informationartsunistrafrmusique

Contact gulbertiunistrafr+ 33 (0)3 68 85 64 80+ 33 (0)3 68 85 60 81

Direction Aurelio Biancobiancounistrafr

Masterrsquos

Bachelorrsquos

Masterrsquos

Musical Performance Programme Composition and Musical Performance

Music and musicology Contemporary Music Music and Musicology Electroacoustics Music and Digital Arts Music Education and Teaching Music and Musicology

Music and musicology

Music and musicology Musical performance

Research Masterrsquos

Bachelorrsquos

PhD

LicenceBachelorrsquos

Professional Masterrsquos

Courses taught in french

There are mandatory teaching units and others which are free choice selected by the student The course is made up of different subjects

Theoretical subjects History of shapes history and aesthetics textual studies analysis of works

General subjects University methodology modern languages general culture elective subjects based on the studentsrsquo areas of interest

Practical workshops Depending on option chosen acting contemporary dance body and voice performance

Moreover students will be given a basic bibliography and a list of performances (plays films dance performances as well as circuses puppets television shows) which must be read or seen as part of the studentrsquos individual study This work will also be assessed

The courses are taught by lecturers teacher-researchers and by professionals from theatre film and dance linked to partner facilities (le Maillon Cineacutema Odysseacutee Cineacutema Star Maison de lrsquoinnage Opeacutera National du Rhin Pocircle Sud National Theatre of Strasbourg TJP etc)

1 To gain a thorough understanding and knowledge particularly in terms of analysing (academic and creative) works and writings relating to the performing arts

2 To enable students to build up solid thinking skills embedded in art its history and its contemporary developments

3 To gain greater awareness of other arts and humanities The subjects on artistic practices are not vocational they serve to provide a practical contribution to complement your studies

The university degree course lasts three years (6 semesters) In the first semester the degree begins with the core subjects in the fields of theatre film and dance The following five semesters allow students to specialise in film studies dance or theatre studies and explore related or complementary disciplines The subjects and projects addressed in these courses are presented in detail on the website

arts-unistrafrarts-du-spectacle

Objectives Programme Description

Iconology acting analysis screens Asian cinema body and voice movement dramaturgy Hollywood silentthinspfilm audience film production pictures dance theatre poetics and politics of performance hybridization of the arts contemporary scenes contemporary emotions Universiteacute de rasbourg

Department of performing arts

Faculty of arts

Theater studies Performing arts Design of Artistic performance projects Theater studies

Dance Performing arts Dance

Film studies Film studies International Co-production of Cinematic and Audiovisual Works Film studies

Informationartsunistrafrarts-du-spectacle

Contact art-spectacleunistrafr+ 33 (0)3 68 85 66 46+ 33 (0)3 68 85 63 56+ 33 (0)3 68 85 60 84

Direction Christophe Damourdamourunistrafr

Film studies

Dance

Theater studies

Professional Masterrsquos 2

PhD

PhD

Bachelorrsquos Research Masterrsquos

Professional Masterrsquos

Research Masterrsquos

PhDLicenceBachelorrsquos

Bachelorrsquos

Research Masterrsquos

Courses taught in french Plastic arts color design representation spacevolume object materials graphic design history of art painting architecture analysis of works art theory fashion engraving photography multimedia infographics video cultural mediation art criticism poiumlesis contempory art

Universiteacute de rasbourg

of visual artsDepartment

Faculty of arts

Informationartsunistrafrarts-visuels

Contact arts-visuelsunistrafr+ 33 (0)3 68 85 69 12+ 33 (0)3 68 85 73 80

Direction Michel DemangeMicheldemangeunistrafr

Communication and multimedia Multimedia

Applied arts Design Applied arts Design Design architecture Design project Education (CAPET) Education (CAPLP) Architecture space colour Architecture design

Plastic arts Plastic arts Plastic arts Critical essay Education (CAPES) Education (agreacutegation) Plastic arts

Plastic arts

Applied arts design

Multimedia

Professional Masterrsquos 2

Professional Masterrsquos

Masterrsquos

Masterrsquos Masterrsquos

Masterrsquos

PhD

PhD

Bachelorrsquos

Research Masterrsquos

Bachelorrsquos 3 Preparatory classes

Bachelorrsquos 3 Preparatory classes

Professional Masterrsquos

LicenceBachelorrsquos

Bachelorrsquos 3

Research Masterrsquos

Courses taught in french

The Visual Arts Degree offers two programmes plastic arts and designAside from certain shared theoretical courses these are two separate programmes starting from the first year of degree The duration of each programme is 3 years In the first two years students are given general training with a new approach to practice design and culture The two programmes share most of the theoretical and fundamental practical courses Besides the shared and compulsory lessonsthis curriculum offers many options to allow students to broaden their personal skills while exploring related and complementary disciplines It allows all students to construct their own programme

based on their career plans

Design means drawing with a purpose Itrsquos an approach that questions invents conceives and transforms the environment around us from the design of graphic media and objects through to spaces for architecture towns and landscapes This art is embedded in everyday life interfacing with the areas of art culture technology economics politics and more In this programme the concept of design is not limited to merely industrial aesthetics applied to a functional object It aims to prepare students for overall design spatial design design of objects-products as well as graphic design

This programme allows students to combine practice with theoretical reflection The first two years of the plastic arts programme aim to enable students to acquire and master a set of knowledge and fundamental skills in the various theoretical methodological and practical areas of visual arts the history and theory of the discipline (history of art aesthetics and theory of art) are closely linked to the technical and plastic arts course content (techniques of representation and expression in graphic design colour and volume specialised workshops)

Plastic arts programme

Design programme

1 To acquire a methodology as well as solid and versatile foundations in the various techniques and modes of expression of the visual arts

2 To develop a thorough understanding and wide range of knowledge in the field of the history of art aesthetics and art sciences

3 To allow students to build up a personal practice rooted in art its history and its contemporary developments

4 To promote studentsrsquo analysis and communication abilities and develop their oral and written skills

5 To gain greater awareness of the other arts and humanities

6 To enhance studentsrsquo knowledge of it and modern foreign languages applied to the visual arts

Objectives Description

Plaquette geacuteneacuterale | Faculteacute des arts Plaquettes par deacutepartements | Musique | Arts du spectacle | Arts visuels

Applications | Offre de formation de la Faculteacute des arts

Comment la vaisselle peut elle modifier notre perception drsquoun plat

Lauriane LebretP36

Assembler un espace drsquoexposition

Thibault BeckerP33

RobinMarzinP30

Teacutemoigner drsquoun temps qui passethinsppar lrsquoornement

JulieBrandP39

Expeacuterimenter la corde comme mateacuteriau

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip Dans le cadre de cette formation la notion de design ne se limite pas agrave lrsquoestheacutetique industrielle appliqueacutee agrave un objet fonctionnel Cet enseignement a pour objectif de former agrave la recherche en design et architecture dans lrsquoesprit drsquoune articulation entre la theacuteorie et la pratique Le cursus se constitue sur ces deux axes et les relie dans les structures peacutedagogiques Ces eacutetudes permettent aux eacutetudiants drsquoeacutelaborer un projet de recherche sur un sujet et une probleacutematique tout en approfondissant les connaissances speacutecifiques dans la pratique du projet En effet si ce parcours permet drsquoacceacuteder agrave la preacuteparation au Doctorat en design ou architecture il permet eacutegalement de former les eacutetudiants agrave la conception au projet design agrave une activiteacute complexe neacutecessitant une culture eacutelargie qui articule theacuteorie et pratique savoirs et savoir-faire dans un contexte de conception

dessinerprojeterimaginer

inthemaking

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Faculteacute des Arts

Universiteacute de Strasbourg

Exposition Master design

inthemaking

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Exposition Master design

Faculteacute des Arts

Universiteacute de Strasbourg

inthemaking

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Faculteacute des Arts

Universiteacute de Strasbourg

Exposition Master design

diplocircmes2015 Universiteacute de Strasbourg

Master Design

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Applications | Catalogue des diplocircmes du Master design

Applications | Modegravele de diaporama de preacutesentation

Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13

(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613

Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13

(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613

Photographie de Brendan Austin13 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Une introduction crsquoest un preacutelude une ouverture un point de deacutepart un questionnement une grande inspiration avant lrsquoentreacutee en matiegravere13

(_Introduction_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13613 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Un intituleacute de chapitre sur deux lignes13Un autre intituleacute de chapitre13Un intituleacute de chapitre13

(_Chapitre_1_)13

(_Chapitre_2_)13

(_Chapitre_3_)13

(_Sommaire_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13713

(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Une page de chapitre sur un fond coloreacute pour marquer une pause 13

(_Chapitre_1_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

(_Chapitre_1_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13913

Une page de chapitre comprenant une image pleine page pour marquer une pause 1313

(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

1  Le premier point de cette liste13

2  Un deuxiegraveme point srsquoajoute agrave la liste13

3  Un troisiegraveme point srsquoajoute agrave preacutesent agrave la liste

et se prolonge sur une deuxiegraveme ligne13

4  Un quatriegraveme point vient conclure cette liste qui semblait ne pas en finir 13

5  Ou presque13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131113 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

913Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee

913Un deuxiegraveme point pour preacuteciser et renforcer cette ideacutee

913Un troisiegraveme point

Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131413

(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

bull  Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee13

bull  Un deuxiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13

bull  Un troisiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13

bull  Un quatriegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13

13

Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131213 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

Un propos par page Pour une preacutesentation claire et accessible il est preacutefeacuterable de segmenter lrsquoinformation 13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131513 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

bull  Un premier point pour preacuteciser une ideacutee13

bull  Un deuxiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13

bull  Un troisiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13

bull  Un quatriegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13

13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

Cette zone de texte permet drsquoexpliquer les conclusions tireacutees agrave

partir de ce graphique13

1er trim13

2nd trim13

3e trim13

4e trim13

Leacutegende du graphique13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page132113

Applications | Charte graphique web

Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt

astrophysique cosmologie galaxies eacutevolution halos

eacutetoiles voie lacteacutee matiegravere interstellaire matiegravere noire

ultraviolet

Observatoire

astronomique

Universiteacute de Strasbourg

lsaquo

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt

Colloque Exposition Confeacuterence

lsaquo

Faculteacute des langues

et des cultures eacutetrangegraveres

Universiteacute de Strasbourg

lsaquo

La Faculteacute des langues propose une offre de formation en langues diversifieacutee agrave caractegraveres professionnalisant ou orienteacutee recherche dans vingt-trois langues En plus des formations diplocircmantes agrave destination des eacutetudiants speacutecialistes en langues la Faculteacute des langues via le Pocircle LanSAD dispense des enseignements de langues pour les eacutetudiants speacutecialistes drsquoautres disciplines

Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt

Centre universitaire

de lrsquoenseignement du journalisme

Universiteacute de Strasbourg

Modaliteacutes du concoursLrsquoinscription par internet au concours drsquoentreacutee du CUEJ est possible agrave cette adresse cuejcejconcoursonlineLe concours drsquoentreacutee au Cuej comporte des eacutepreuves eacutecrites drsquoadmissibiliteacute et des eacutepreuves orales drsquoadmission

Ne pourront ecirctre deacuteclareacutes admis que les candidats qui au terme des sessions drsquoexamen de lrsquoanneacutee universitaire en cours justifieront de lrsquoobtention drsquoune licence ou de 180 creacutedits ECTS cumuleacutes dans un mecircme parcours de formation

Le master franco-allemand est un parcours speacutecifique du master journalisme Il srsquoadresse aux candidats admis au concours (au maximum six eacutetudiants par promotion) ayant une bonne maicirctrise eacutecrite et orale de la langue allemande et souhaitant approfondir leurs connaissances sur lrsquoAllemagne et les relations franco-allemandes Un test de langue (reacutesumeacute oral en allemand drsquoun texte en allemand) est organiseacute agrave lrsquointention des candidats agrave ce parcours deacuteclareacutes admissibles aux oraux du concours du Cuej Les enseignements de la premiegravere anneacutee ont lieu agrave Fribourg-en-Brisgau en coopeacuteration avec lrsquoUniversiteacute de Fribourg et le Frankreich Zentrum

Calendrier du concours 2017Accueil le vendredi 21 avril 2017 agrave 8h Les eacutepreuves ont lieu sur le campus de lrsquoEsplanade agrave proximiteacute du CUEJ de 9h agrave 18h30 le vendredi 21 avril

Formation gt Concours

laquoraquo

Applications | Objets et textiles

Applications | Signaleacutetique

Applications | Signaleacutetique

Avant la fusion de 2009 Strasbourg

II Marc Bloch eacutetait luniversiteacute des

sciences humaines et Strasbourg III

Robert Schuman eacutetait speacutecialiseacutee

dans les domaines juridique politique social et

technologique U2 et U3 recouvrent

ce deacutecoupage qui fait partie de lhistoire de

luniversiteacute de Strasbourg

agrave preacutesent unifieacutee

FGHI

Bibliothegraveque U2 U3

Universiteacute

de rasbourg

Applications | Signaleacutetique de la bibliothegraveque du campus dIllkirch

Applications | Fond de scegravene

unistrafr

Applications | Gamme eacuteditoriale

Applications | Appropriation par les structures

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres

et mateacuteriaux

Universiteacute de Strasbourg

Eacutecole et observatoire

des Sciences de la Terre

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Universiteacute

de Strasbourg

Observatoire

astronomique

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

des Sciences de la Vie

Universiteacute de Strasbourg

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

de Geacuteographie

et drsquoAmeacutenagement

Centre universitaire

de lrsquoenseignement du journalisme

Universiteacute de Strasbourg

Sigillumfacultatis

medicae

academiaelig Argentoratensis

de MeacutedecineFaculteacute

Universiteacute de Strasbourg

Applications | Deacuteclinaison par structure

Observatoire

astronomique

Universiteacute de Strasbourg

Applications

Systegraveme

Applications | Deacuteclinaison par structure

Faculteacute

des Sciences de la Vie

Universiteacute de Strasbourg

Systegraveme

calque 1

calque 2

calque 3

calque 4

rarrrarr

calque 1effet lumiegravere lineacuteaire

calque 2effet superposition

calque 3effet obscurcir

calque 4effet lumiegravere tamiseacutee

calque 1

calque 2

calque 3

calque 4

Deacuteclinaisons

rarrrarr

rarrrarr

Applications

Applications | Deacuteclinaison par structure

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres

et mateacuteriaux

Universiteacute de Strasbourg

Applications25

MnManganese54938044

anosciencesateacuteriaux de fonctions et

Universiteacute de Strasbourg

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres et mateacuteriaux

Formule chimique du verre

SiO Na2 2O

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres et mateacuteriaux

49

InIndium114818

geacutenierie des polymegraveres

Universiteacute de Strasbourg

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres et mateacuteriaux

Systegraveme

6

CCarbon

12011

21

Sc44955908

25

Mn54938044

Applications | Deacuteclinaison par structure

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

de Geacuteographie

et drsquoAmeacutenagement

Systegraveme

Deacuteveloppement durableImages satellitesEnvironnementAmeacutenagementMutationsSocieacuteteacuteNatureNature

CartesRisquesTerritoireUrbanisme

F

Applications

Applications | Deacuteclinaison par structure

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Universiteacute

de Strasbourg

Applications

Systegraveme

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Regards croiseacutes

France-Allemagne

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12

La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)

(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois

Systegraveme

Applications

(Universiteacute)

(_de_Strasbourg)

(_Faculteacute_des_langues)

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_allemandes_)

Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Sens et non sens de

lrsquoenseignement de lrsquoAllemand

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12Preacutesentation

Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne

La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Regards croiseacutes

France-Allemagne

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12

Formes bregraveveset moderniteacute

Brief formsand modernityKurzformen und Moderne

Formas cortasy la modernidad

σύντομες μορφές και νεωτερικότητα

Forme brevi e modernitagrave

короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Formes bregraveves amp moderniteacute

confeacuterencesJean-Marc Rady

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie

Exposition

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_turques_)

(_Faculteacute_des_langues_)

( Universiteacute_)

(_de_Strasbourg_)

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal

Strasbourg

colloque

Etymologies populaires

savantes et pseudo-savantes

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques

ωμέγαα(omega)

Universiteacute

de Strasbourg

La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)

(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois

Systegraveme

Applications

(Universiteacute)

(_de_Strasbourg)

(_Faculteacute_des_langues)

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_allemandes_)

Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960

mardi 3 et mercredi 4 avril

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colloque

Sens et non sens de

lrsquoenseignement de lrsquoAllemand

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12Preacutesentation

Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne

La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

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Regards croiseacutes

France-Allemagne

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12

Formes bregraveveset moderniteacute

Brief formsand modernityKurzformen und Moderne

Formas cortasy la modernidad

σύντομες μορφές και νεωτερικότητα

Forme brevi e modernitagrave

короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Formes bregraveves amp moderniteacute

confeacuterencesJean-Marc Rady

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie

Exposition

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_turques_)

(_Faculteacute_des_langues_)

( Universiteacute_)

(_de_Strasbourg_)

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal

Strasbourg

colloque

Etymologies populaires

savantes et pseudo-savantes

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques

ωμέγαα(omega)

Universiteacute

de Strasbourg

La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)

(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois

Systegraveme

Applications

(Universiteacute)

(_de_Strasbourg)

(_Faculteacute_des_langues)

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_allemandes_)

Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960

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lrsquoenseignement de lrsquoAllemand

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12Preacutesentation

Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne

La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

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colloque

Regards croiseacutes

France-Allemagne

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12

Formes bregraveveset moderniteacute

Brief formsand modernityKurzformen und Moderne

Formas cortasy la modernidad

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Forme brevi e modernitagrave

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Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Formes bregraveves amp moderniteacute

confeacuterencesJean-Marc Rady

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie

Exposition

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_turques_)

(_Faculteacute_des_langues_)

( Universiteacute_)

(_de_Strasbourg_)

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal

Strasbourg

colloque

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Sigillumfacultatis

medicae

academiaelig Argentoratensis

de MeacutedecineFaculteacute

Universiteacute de Strasbourg

Deacuteclinaisons

Applications

Systegraveme

reacuteanimation

anestheacutesie

Nouveaux traitements cibleacutes

des lymphomes T cutaneacutes

Pr Martine Bagot Pocircle de Dermatologie Hocircpital Saint-Louis Paris

Hocirctes Bernard Cribier et Dan Lipsker

universiteacute de Strasbourg

seacuteminaires hospitalaux-universitaires

de Strasbourg

07 avril 2017

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Eacutecole et observatoire

des Sciences de la Terre

Universiteacute de Strasbourg

Applications

Systegraveme

LrsquoInstitut de Physique

du Globe

de Strasbourg

geacuteophysiqueUniversiteacute de Strasbourg

LrsquoInstitut de Physique

du Globe

de Strasbourg

Seacuteismomegravetre Magneacutetisme terrestreFoyerTsunami

Museacutee de Sismologie

Museacutee de Sismologie

Universiteacute de Strasbourg

Universiteacute de Strasbourg

Observatoires

Sismologie

Instabiliteacute des versants

Magneacutetisme

Surfaces

Geacuteodeacutesie amp Gravimeacutetrie

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Centre universitaire

de lrsquoenseignement du journalisme

Universiteacute de Strasbourg

Applications

Systegraveme

[[Centre universitaire]

[[de lrsquoenseignement]]]]

[du journalisme]]

La vengeance

() est lrsquoarchiveRobert Hochner

du journaliste

La production de lrsquoactualiteacute par les meacutedias de la Reacutepub-lique populaire de Chine eacutevolue sous lrsquoinfluence des reacutefor-mes engageacutees par le pouvoir des attentes de la population des eacutevolutions des technologies du professionnalisme des journalistes Changements controcircles et conflits y forment un triangle informationnel unique au monde veacuteritable reacuteveacutelateur de lrsquoeacutetat de la socieacuteteacute chinoise contemporaine

Lrsquoeacutevolution du journalisme et des meacutedias drsquoinformation en Chine

Alain Peter

[[[Centre universitaire]]

[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]

[[[Universiteacute de Strasbourg]]

[[[Centre universitaire]

[[de lrsquoenseignement]]]]

[du journalisme]]

[[[Centre universitaire]]

[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]

[[[Universiteacute de Strasbourg]][[[Centre universitaire]]

[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]

[[[Universiteacute de Strasbourg]]

Applications | Deacuteclinaison par structure

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langagevisuelunistrafr

Recherche-action

lUniversiteacute de Strasbourg

lInitiative dexcellence | IdEx

de

avec le soutien de

Identiteacutes complexes

Retrouvez-nous sur wwwcap-comorg

Page 4: #CapCom17 : AT23 - [Décryptage] Quelle est la meilleure campagne de l'année ?

Recherche-action Identiteacutes complexes

de la communicationService

lUniversiteacute de rasbourg

Faculteacute des artsCo-dirigeacutee par la

et le

de

(_Probleacutematique_) Comment passer du logo drsquoappartenance agrave un systegraveme drsquoidentification qui preacutesente le savoir Pour les entreprises commerciales on utilise le branding (initialement le marquage des vaches drsquoun proprieacutetaire) pour identifier une structure Cette repreacutesentation drsquoappartenance autoritaire

nrsquoest pas satisfaisante pour les institutions publiques surtout pour une universiteacute qui eacutelabore cultive et transmet le savoirComment repreacutesenter la singulariteacute des composantes des laboratoires des services des associations tout en

les associant explicitement agrave lrsquoUniversiteacute de Strasbourg Ce systegraveme visuel doit permettre de preacutesenter les relations multiples avec les partenaires (UHA ENSAS BNU ENGESS INSA CNRS INSERM INRA)

3 3 3 Eacutetat des lieux de lexistant

Eacutechantillon de logotypes de faculteacutes laboratoires services deacutepartements

Logo Code Deacuterouleacute Mots-clefs RattachementNature

RECHERCHE DE LrsquoEXISTANT

ENSEIGNES FIXES EXTEacuteRIEURES

RECHERCHE DE LrsquoEXISTANT

ENSEIGNES FIXES EXTEacuteRIEURES

RECHERCHE DE LrsquoEXISTANT

ENSEIGNES FIXES EXTEacuteRIEURES

RECHERCHE DE LrsquoEXISTANT

ENSEIGNES FIXES EXTEacuteRIEURES

RECHERCHE DE LrsquoEXISTANT

SIGNALEacuteTIQUE DIRECTIONNELLE- sur papier

RECHERCHE DE LrsquoEXISTANT

AFFICHAGE PERMANENT- typographies laquo Systegraveme raquo courantes avec traitement

RECHERCHE DE LrsquoEXISTANT

AFFICHAGE PERMANENT- typographies laquo Systegraveme raquo courantes avec traitement

RECHERCHE DE LrsquoEXISTANT

AFFICHAGE PERMANENT- typographies isoleacutees

RECHERCHE DE LrsquoEXISTANT

AFFICHAGE PERMANENT- typographies isoleacutees

RECHERCHE DE LrsquoEXISTANT

ENSEIGNES FIXES EXTEacuteRIEURESRECHERCHE DE LrsquoEXISTANT

SIGNALEacuteTIQUE DIRECTIONNELLE- sur support rigide

RECHERCHE DE LrsquoEXISTANT

SIGNALEacuteTIQUE DIRECTIONNELLE- sur support rigide

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SIGNALEacuteTIQUE DIRECTIONNELLE- sur papier

RECHERCHE DE LrsquoEXISTANT

AFFICHAGE PERMANENT- typographies de la Charte officielle

RECHERCHE DE LrsquoEXISTANT

AFFICHAGE PERMANENT- typographies laquo Systegraveme raquo courantes

RECHERCHE DE LrsquoEXISTANT

AFFICHAGE PERMANENT- typographies isoleacutees

RECHERCHE DE LrsquoEXISTANT

AFFICHAGE PERMANENT- typographies isoleacutees

Reccueil deacuteleacutements de signaleacutetique agrave luniversiteacute

Pregraves de 1000 acronymes AACSB AAEMS | AASU | ACCRA | ADE | ADT | AENES | AERES | AFS | AFSA | AHU | ALL | ANR | APE | API | APN | APOGEE | APT | ARCHE | ArchiMedE | ARIA | ARN | ASH | ASI | ASI | ASU | ATER | ATRF | BAP | BDA | BDD | BDE | BDH | BDI | BDM | BDP | BDS | BETA | BFE | BIATSS | BNF | BNU | BPI | BPPS | BSP | BTS | BU | C2i | C2I2E | CA | CAF | CAMB | CAO | CAPA | CAPE | CAPEP | CAPEPS | CAPER | CAPES | CAPET | CAPLP | CAPN | CAR | CARRA | CAS | CBI | CBS | CC | CC | CCN | CCO | CCP | CDE | CDPF | CEA | CEERE | CEIE | CEIPI | CEIPI | CER | CERT | CET | CEVU | CFA | CFC | CFMI | CFVU | CHE | CHER | CHSCT | CHSCT | CHU | CI2N | CICF | CIDMEF | CJSC | CL | IDUS | CLEacute | CLES | CLOUS | CM | CMC | CMP | CMS | CMS | CNAM | CNED | CNES | CNESER | CNOUS | CNRS | COSP | CPCC | CPE | CPGE | CR | Cra | CRAL | CRIJ | CRL | CROUS | CS | CSCT | CSPR | CSRES | CSU | CT | CTMESR | CTP | CTPMESR | CTS | CTT | CTU | CUEJ | D | DA | DAEU | DAEU | DALF | DALI | DAP | DAPS | DAS | DBM | DCEM | DCEM | DCEO | DDCS | DEA | DECF | DeacuteFIL | DES | DESC | DESCF | DESIR | DESTU | DESU | DEUG | DEUST | DFASM | DFC | DFGSM | DFI | DFMS | DFMSA | DGS | DGS | DI | DIATHEC | Direccte | DIU | DLADL | DNSMP | DocEth | DPI | DRES | DRH | DRI | DRJSCS | DSE | DST | DSTC | DU | DU-FAPER | DUDC | DUEE | DUMI | DUN | DynamE | E3S | EA | EAD | EASE | EC | ECI | ECN | ECPM | ECTS | ED | EDTSR | EEE | EER | EM Strasbourg | EMED | ENGEES | ENSAS | ENSI | ENSIIE | ENSPS | ENT | EOST | EPAS | EPCS | EPIC | EPSCP | EPST | Equipex | ERAGE | ERC | ERL | ERP | ERT | ESAD | ESBS | ESCP | ESEA | ESI | ESPE | Eucor | F3S | FARE | FLCE | FLE | FMC | FR | FSDIE | FSEG | FTC | GBCP | GDR | GDS | GE | GEO | GIS | GMGM | GTT | Harpegravege | HarpGest | HDR | HEAR | Hist RI | HMONP | HuManiS | IA | IA | IAE | IATOSS | IBMC | IBMP | ICPEES | ICS | ICT | ICUBE | IDC | IDE | IDEFI | IdEx | IDIP | IDT | IECS | IECS | IEP | IFMK | IFR | IFRC | IFSI | IGAENR | IGBMC | IGE | IGR | ILB | INCI | INRA | INRAP | INRIA | INSA | Inserm | IPAG | IPCMS | IPGS | IPHC | IPR | IPR-GR | IRCM | IRIT | IRIV | IRM | IRMA | IRMIA | IRT | ISIS | ISL | ITRF | IUF | IUFM | IUP | IUT | IUT Haguenau | IUT Robert Schuman | JDS | JEP | JIE | JPO | JU | L (L1 L2 L3) | LabEx | LaRGE | LAS | LBP | LC | LCM | LEA | LERU | LGM | LHyGeS | LiLPa | LISEC | LIT | LIVE | LMD | LNCA | LNPCV | LPC | LRC | LRU | LSF | LSHA | M (M1 M2) | MAE | Master CAWEB | Master GE | Master ISIE | Master MEEF | MBA | MCF | MCU | MCU-PH | MD-PhD | MED-SCI | MEEF | MEEM | MG | MISHA | MSP | MT180 | MTU | MTU | NS3E | NTIC | ORESIPE | OTG | PACES | PAST | PC | PCBiS | PCEM | PEacuteAP | PEB | PECO | PEGE | PGE | PGO | PLP | PME|PMI | PMI | PMO | PMR | PP | PPME | PR | PRAG | PRES | PSP | PU | PU-PH | PUI | PUI | PUS | PV | QCM | RCE | RCE | RHPR | RIDI | RU | RWTH | S | SAGE | SAJ | SAP | SASU | SATT | SCD | SCD | SDN | SEARCH | SEM | Servalor | SFC | SFR | SHS | SIFAC | SIT | SOR | SOS | SOSIE | SPACS | SPE | SPIRAL | SPM2I | SPSE | SRC | SRE-HGM | SRI | STAPS | STE | STS | STUDS | STUE | SUAC | SUAPS | SUDOC | SULISOM | SUMPS | SVQV | SVU | TCEM | TCSR | TD | TE | TICE | TNS | TP | TP | TRIAD | UDS | UE | UF | UFR | UHA | UMI | UMR | UMR-S | UMS | UNF3S | Unistra | UNT | UPR | UPS | UR | URA | URSSAF | USIAS | USR | UV | V-P | VA | VAE | VAE | VAPhellip

laquo Un MCU-PH a un MD-Phd

et nous en parle au CDE pour les JU

Lrsquo IRI lrsquoIUF et le CNESER

seront preacutesents ainsi que de nombreux

MG et MCF connus dans le domaine

MED-SCI raquo

Un maicirctre de confeacuterences des universiteacutes et praticien hospitalier a un Medicine Philosophy Degree

et nous en parle au collegravege doctoral europeacuteen pour les journeacutees universitaires

Lrsquoinstitut de recherche technologique lrsquoinstitut universitaire de France le conseil national de lrsquoenseignement supeacuterieur de la recherche

seront preacutesents ainsi que de nombreux

meacutedecins geacuteneacuteralistes et maicirctres de confeacuterences connus dans le domaine

de la meacutedecine-science

CMS1 Chimie Moleacuteculaire et Supramoleacuteculaire2 Carte Multi-Service3 Content Management Systems4 Compact Muon Solenoid5 Centre Meacutedico-Social

Polyseacutemie des acronymes

Plusieurs nominations co-existent pour deacutesigner une mecircme nature dentiteacute

Laboratoire Eacutequipe daccueil Uniteacute mixte de recherche Uniteacute de service et de recherche Uniteacute de recherche Feacutedeacuteration Plateforme Uniteacute mixte de service Centre deacutetudes Laboratoire de rercherche Groupe deacutetudes Eacutequipe de recherche Structure feacutedeacuterative Centre Bureau Institut Observatoire Maison

3 3 3 Systegraveme didentification

larruarrrarrdarrharr

Composants du systegraveme drsquoidentification

Unistra Brill

Contenus du savoir Vie universitaire

UnistraBrill

Brochures de formation cours articles thegraveses posters scientifiques publications citationshellip

Structures

Lieux

Indications

Horaires Adresses

Vie universitaire

UnistraBrill

Articulation du savoir et de la vie universitaire

cba Cafeacuteteacuteriade chimie P Colloque1 Accegraves livraison BY Salle de travailFH Bibliothegravequede droit 3 3 3

A Vous ecirctes ici

Spectroscopie Sport Arabidopsi ReligionTranscription CultureSimulation FranceMigration SismologieFluorescence Chimie supramoleacuteculaireMots-cleacutes issus des theacutematiques de recherches eacutetudieacutees agrave lUniversiteacute de Strasbourg

Informations pratiques administratives et drsquoorientation

Eacutecriture du savoir | Brill

Brill Les contenus du savoir sont eacutecrits avec la police de caractegraveres Brillcomposeacutee de plus de 5100 signeset libre de droit pour usage non commercial

Eacutecriture du savoir | Brill

Introducing the lsquoBrillrsquo Typeface to ScholarshipUnrivalled completeness and typographical sophistication

After four years of preparation and three more of development November 2011 sees the release of the Brill typeface initially two fonts (roman and italic) with two more to follow shortly (bold and bold italic) They are available for download from Brillrsquos web site brillnlbrill-typeface Non-commercial use of the lsquoBrillrsquo fonts is free for all Brill authors will benef it from them because no character conversion will take place when your publication is produced and distributed by us our typesetters and other service providers use the same fonts and this means textual integrity is guaranteed

The main characteristics of the Brill typeface are A neo-classical design geared towards optimum legibility

even when heavy use is made of diacritics Greek and Cyrillic matched and balanced

with the Latin character shapes A huge character set covering all of the Latin ranges

of the Unicode Standard in several different styles Extensive support for linguistic specials including all of ipa All of Unicodersquos combining diacritical marks can be added to

any base character with automatically adjusted positioning and unlimited stacking of diacritics

A massive amount of punctuation marks and editorial and other symbols

Complete coverage of Ancient Greek including metrical papyrological and epigraphic characters

Coverage of Cyrillic (Slavic languages) Extended typographic features such as true small caps standard

and discretionary ligatures glyph variants for some characters ranging and old-style numerals ndash both proportional and tabular ndash special superior and inferior forms of numerals etc (some advanced OpenType features may require the use of high-end software like Adobe InDesign)

Bst poundethntildeĝ ĬŊœŮ65877658776587765877ƕƩrƪǎǫǣǾȖȢȰɃɊɐɚɣ ɿʘ ͶͽΔƉΨθ ϐ ϡ ϼ Д Ў i Ф Э л ξф120080120080120080120080ѕ ђ Ѵ ᴂ ᴟ ᵺ ᶈ Ḥ ḿ ffl ṳẌ Ẩ ễỺἅ l ὡᾋ ƈ ꝣῇ ΰ Ꝙ ⅚ ↂ 65902659026590265902ↇ↚δḐⱮⱸɬꜶlBst poundethntildeĝ ĬŊœŮ65877658776587765877ƕƩrƪǎǫǣǾȖȢȰɃɊ

Please consult the Brill typefacersquos End User License Agreement available on the Brill typeface web page which spells out the complete and exact conditions of use

İň ā ŵȭŕƚḍ řɩƒə ẉıṭḥ ʾūṇṥɔḹiacutećigraveʈǝđ ᴟɛszligɑʒiumlƨ ᴛʏᴘᴏɢʀᴀᴘʜʏ ɱᴝṣṯ ǫƒⱦᴇŋ ḋɍaringⱳ ʿɐẗṫᴈṅʧoumlꝴ ŧotilde ĭʦɜƚḟ ɓegraveᵮoacuteɾeuml ỉť ẘįỻ ᶀē ɼȇⱥɖ

TypographyIn a world rife with unsolicited messages typography must often draw attention to itself before it will be read Yet in order to be read it must relinquish the attention it has drawn Typography with anything to say therefore aspires to a kind of statuesque transparancy Its other traditional goal is durability not immunity to change but a clear superiority to fashion Typography at its best is a visual form of language linking timelessness and time

Robert Bringhurst The Elements of Typographic Style version 32 p 17

İň ā ŵȭŕƚḍ řɩƒə ẉıṭḥ ʾūṇṥɔḹiacutećigraveʈǝđ ᴟɛszligɑʒiumlƨ ᴛʏᴘᴏɢʀᴀᴘʜʏ ɱᴝṣṯ ǫƒⱦᴇŋ ḋɍaringⱳ ʿɐẗṫᴈṅʧoumlꝴ ŧotilde ĭʦɜƚḟ ɓegraveᵮoacuteɾeuml ỉť ẘįỻ ᶀē ɼȇⱥɖ

TypographyIn a world rife with unsolicited messages typography must often draw attention to itself before it will be read Yet in order to be read it must relinquish the attention it has drawn Typography with anything to say therefore aspires to a kind of statuesque transparancy Its other traditional goal is durability not immunity to change but a clear superiority to fashion Typography at its best is a visual form of language linking timelessness and time

Robert Bringhurst The Elements of Typographic Style version 32 p 17

Brill Latin and ipa type the widest coverage of characters with all the diacritics

alefsym 120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068 120094120068120068120068120068120119 ⟨ ⟩ ⟦ ⟧ divide bull | brvbar deg ⸌ ⸂ ⸃ ⸄ ⸅

⸉ ⸊

11 Καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Τίς εἰμι ὅτι πορεύσομαι πρὸς Φαραω βασιλέα Αἰγύπτου καὶ ὅτι ἐξάξω τοὺς υἱοὺς Ισραηλ ἐκ τῆς Αἰγύπτου 12 εἶπεν δὲ ὁ θεὸς Μωυσεῖ λέγων ὅτι Ἔσομαι μετὰ σοῦ καὶ τοῦτό σοι τὸ σημεῖον ὅτι ἐγώ σε ἐξαποστέλλωmiddot ἐν τῷ ἐξαγαγεῖν σε τὸν λαόν μου ἐξ Αἰγύπτου καὶ λατρεύσετε τῷ θεῷ ἐν τῷ ὄρει τούτῳ 13 καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Ἰδοὺ ἐγὼ ἐλεύσομαι πρὸς τοὺς υἱοὺς Ισραηλ καὶ ἐρῶ πρὸς αὐτούς Ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς ἐρωτήσουσίν με Τί ὄνομα αὐτῷ τί ἐρῶ πρὸς αὐτούς 14 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πρὸς Μωυσῆν Ἐγώ εἰμι ὁ ὤνmiddot καὶ εἶπεν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Ὁ ὢν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς 15 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πάλιν πρὸς Μωυσῆν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Κύριος ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν θεὸς Αβρααμ καὶ θεὸς Ισαακ καὶ θεὸς Ιακωβ ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶςmiddot τοῦτό μοῦ ἐστιν ὄνομα αἰώνιον καὶ μνημόσυνον γενεῶν γενεαῖς

11 ειμι] + εγω B (in O sub ) 12 ο mdash λεγων gt A | εξαποστελλω compl] -στελω B εξ gt A | εξαγαγ σε] tr A | μου gt A 13 εξελευσομαι B | υμων (cf 15 16) ημων B 14 μωυσην] + λεγων B | γενεων gt A

alefsym 120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068 120094120068120068120068120068120119 ⟨ ⟩ ⟦ ⟧ divide bull | brvbar deg ⸌ ⸂ ⸃ ⸄ ⸅

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11 Καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Τίς εἰμι ὅτι πορεύσομαι πρὸς Φαραω βασιλέα Αἰγύπτου καὶ ὅτι ἐξάξω τοὺς υἱοὺς Ισραηλ ἐκ τῆς Αἰγύπτου 12 εἶπεν δὲ ὁ θεὸς Μωυσεῖ λέγων ὅτι Ἔσομαι μετὰ σοῦ καὶ τοῦτό σοι τὸ σημεῖον ὅτι ἐγώ σε ἐξαποστέλλωmiddot ἐν τῷ ἐξαγαγεῖν σε τὸν λαόν μου ἐξ Αἰγύπτου καὶ λατρεύσετε τῷ θεῷ ἐν τῷ ὄρει τούτῳ 13 καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Ἰδοὺ ἐγὼ ἐλεύσομαι πρὸς τοὺς υἱοὺς Ισραηλ καὶ ἐρῶ πρὸς αὐτούς Ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς ἐρωτήσουσίν με Τί ὄνομα αὐτῷ τί ἐρῶ πρὸς αὐτούς 14 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πρὸς Μωυσῆν Ἐγώ εἰμι ὁ ὤνmiddot καὶ εἶπεν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Ὁ ὢν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς 15 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πάλιν πρὸς Μωυσῆν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Κύριος ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν θεὸς Αβρααμ καὶ θεὸς Ισαακ καὶ θεὸς Ιακωβ ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶςmiddot τοῦτό μοῦ ἐστιν ὄνομα αἰώνιον καὶ μνημόσυνον γενεῶν γενεαῖς

11 ειμι] + εγω B (in O sub ) 12 ο mdash λεγων gt A | εξαποστελλω compl] -στελω B εξ gt A | εξαγαγ σε] tr A | μου gt A 13 εξελευσομαι B | υμων (cf 15 16) ημων B 14 μωυσην] + λεγων B | γενεων gt A

Brill Greek type roman italic bold true small caps and a choice of textual symbols

6 dact ba

[After Bacchylidis Carmina cum fragmentis ed B Snell Teubner 1934 p 15 ndash in part] 5 ndash ndash ndash ndash ndash ndash | ndash ndash | 7 ndash ndash ndash | pher ndash ndash ndash ndash ndash ndash | hendecasyllab (= ndash gl ndash) 9 ndash ndash ndash | chor dim ndash ndash ndash ndash ndash ⦀ enneasyllab (= gl ndash)Αʹ 1 Ἔτι Ϲυρακοϲίαν φιλεῖ πόλιν ὁ χρυσοκόμαϲ Ἀπόλλων 3 ἀστύθεμίν θrsquo Ἱέ[ρω]να γεραίρειmiddot τρίτον γὰρ π[αρrsquo ὀμφα]λὸν ὑψιδείρου χθονόϲ 5 5 Πυ[θ]ιόνικ[οϲ ἀείδε]ταῐ ὠ[κυ]πόδ[ων ἀρετᾶι] σὺν ἵππων 7 ε[ ndash ndash ndash ndash ndash ndash ]αϲ ἀλέκτωρ 9 ndash ndash]τι νόωι 10 ndash ndash ndash] ὕμνουϲ

4 lsquoDe littera π[ dubitari non potest certe non fuit α[rsquo Milne 5 υ[ vel χ[ vel λ[ κ[ vel ι[ sim ]τ vel ]γ 6 δ[ vel α[ vel λ[ ἀρετᾶι Bl alii 7 ε[ vel ϲ[ vel ω[ 8 ]rsquo αϲ ]ˊαϲ sim ἀλέκτωρ non coniunx (Arethusa coniunx Alphei Bl Iuppiter maritus Herae J) sed gallus (Wil Iur) imaginem esse putes aut poetae (cf Sim fr 47 D) aut pugnatoris (cf Pind O 12 14) aut iactatoris (Aisch Ag 1671) sed magis expectes custodis 9 Bl ἑκόντι Bl 10 ουϲ[

ϝ ϙ ϡ 6591265912659126591265912659126591265912 65921 65925 65924 65921659216592165921 65920 65921659216592165921 65859 65860 65861 65862 65863 65864 65865 65866 65867 65868 65869 65870 65871 65872 65873 65874 65875 65876 65877 65878 65885 65905 65875658756587565875 ⟨ ⟩ dagger ⟦ ⟧ ⸦ ⸧ ⸨ ⸩ 6594665946659466594665946659466594665946 65944

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[After Bacchylidis Carmina cum fragmentis ed B Snell Teubner 1934 p 15 ndash in part] 5 ndash ndash ndash ndash ndash ndash | ndash ndash | 7 ndash ndash ndash | pher ndash ndash ndash ndash ndash ndash | hendecasyllab (= ndash gl ndash) 9 ndash ndash ndash | chor dim ndash ndash ndash ndash ndash ⦀ enneasyllab (= gl ndash)Αʹ 1 Ἔτι Ϲυρακοϲίαν φιλεῖ πόλιν ὁ χρυσοκόμαϲ Ἀπόλλων 3 ἀστύθεμίν θrsquo Ἱέ[ρω]να γεραίρειmiddot τρίτον γὰρ π[αρrsquo ὀμφα]λὸν ὑψιδείρου χθονόϲ 5 5 Πυ[θ]ιόνικ[οϲ ἀείδε]ταῐ ὠ[κυ]πόδ[ων ἀρετᾶι] σὺν ἵππων 7 ε[ ndash ndash ndash ndash ndash ndash ]αϲ ἀλέκτωρ 9 ndash ndash]τι νόωι 10 ndash ndash ndash] ὕμνουϲ

4 lsquoDe littera π[ dubitari non potest certe non fuit α[rsquo Milne 5 υ[ vel χ[ vel λ[ κ[ vel ι[ sim ]τ vel ]γ 6 δ[ vel α[ vel λ[ ἀρετᾶι Bl alii 7 ε[ vel ϲ[ vel ω[ 8 ]rsquo αϲ ]ˊαϲ sim ἀλέκτωρ non coniunx (Arethusa coniunx Alphei Bl Iuppiter maritus Herae J) sed gallus (Wil Iur) imaginem esse putes aut poetae (cf Sim fr 47 D) aut pugnatoris (cf Pind O 12 14) aut iactatoris (Aisch Ag 1671) sed magis expectes custodis 9 Bl ἑκόντι Bl 10 ουϲ[

ϝ ϙ ϡ 6591265912659126591265912659126591265912 65921 65925 65924 65921659216592165921 65920 65921659216592165921 65859 65860 65861 65862 65863 65864 65865 65866 65867 65868 65869 65870 65871 65872 65873 65874 65875 65876 65877 65878 65885 65905 65875658756587565875 ⟨ ⟩ dagger ⟦ ⟧ ⸦ ⸧ ⸨ ⸩ 6594665946659466594665946659466594665946 65944

Brill specials include metrical papyrological and epigraphical characters

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DdR2011-11

Introducing the lsquoBrillrsquo Typeface to ScholarshipUnrivalled completeness and typographical sophistication brillnlbrill-typeface

BspoundethntildeĝpermilĬŊœƕƩrƪǎ ǫǣǾȖȢɐɚɣɿʘʬʪͶͽθϐ ϡ ϼД Ў iФЭ л ξ ѕ ђ Ѵ ᴂ ᴟ ᵺ ᶈ Ḥ ḿ

BBrill Slavic Cyrillic support including some language-specific alternates

Федор Михайлович ДостоевскийИдиотВ конце ноября в оттепель часов в девять утра поезд Петербургско-Варшавской железной дороги на всех парах подходил к Петербургу Было так сыро и туманно что насилу рассвело в десяти шагах впра-во и влево от дороги трудно было разглядеть хоть что-нибудь из окон вагона Из пассажиров были и возвращавшиеся из-за границы но более были наполнены отделения для третьего класса и все людом мелким и деловым не из очень далека Все как водится устали у всех отяжелели за ночь глаза все назяблись все лица были бледно-жел-тые под цвет туманаВ одном из вагонов третьего класса с рассвета очутились друг про-тив друга у самого окна два пассажира ndash оба люди молодые оба поч-ти налегке оба не щегольски одетые оба с довольно замечательны-ми физиономиями и оба пожелавшие наконец войти друг с другом в разговор Если б они оба знали один про другого чем они особенно в эту минуту замечательны то конечно подивились бы что случай так странно посадил их друг против друга в третьеклассном вагоне петербургско-варшавского поезда

б г д п тЀѐѐ Ѐѐ Ёёё Ёёё Ђђђ Ђђђ Ѓѓѓ Ѓѓѓ Єєє Єєє Ѕѕѕ Ѕѕѕ Ііі Ііі Їїї Їїї Јјј Јјј Љљљ Љљљ Њњњ Њњњ Ћћћ Ћћћ ЌЌќ ЌЌќ ЍЍѝ ЍЍѝ Ўўў Ўўў Џџџ Џџџ Ѣѣѣ Ѣѣѣ Ѳѳѳ Ѳѳѳ Ѵѵѵ Ѵѵѵ Ґґґ Ґґґ

Федор Михайлович ДостоевскийИдиотВ конце ноября в оттепель часов в девять утра поезд Петербургско-Варшавской железной дороги на всех парах подходил к Петербургу Было так сыро и туманно что насилу рассвело в десяти шагах впра-во и влево от дороги трудно было разглядеть хоть что-нибудь из окон вагона Из пассажиров были и возвращавшиеся из-за границы но более были наполнены отделения для третьего класса и все людом мелким и деловым не из очень далека Все как водится устали у всех отяжелели за ночь глаза все назяблись все лица были бледно-жел-тые под цвет туманаВ одном из вагонов третьего класса с рассвета очутились друг про-тив друга у самого окна два пассажира ndash оба люди молодые оба поч-ти налегке оба не щегольски одетые оба с довольно замечательны-ми физиономиями и оба пожелавшие наконец войти друг с другом в разговор Если б они оба знали один про другого чем они особенно в эту минуту замечательны то конечно подивились бы что случай так странно посадил их друг против друга в третьеклассном вагоне петербургско-варшавского поезда

б г д п тЀѐѐ Ѐѐ Ёёё Ёёё Ђђђ Ђђђ Ѓѓѓ Ѓѓѓ Єєє Єєє Ѕѕѕ Ѕѕѕ Ііі Ііі Їїї Їїї Јјј Јјј Љљљ Љљљ Њњњ Њњњ Ћћћ Ћћћ ЌЌќ ЌЌќ ЍЍѝ ЍЍѝ Ўўў Ўўў Џџџ Џџџ Ѣѣѣ Ѣѣѣ Ѳѳѳ Ѳѳѳ Ѵѵѵ Ѵѵѵ Ґґґ ҐґґIntroducing the lsquoBrillrsquo Typeface

to ScholarshipUnrivalled completeness and typographical sophistication

After four years of preparation and three more of development November 2011 sees the release of the Brill typeface initially two fonts (roman and italic) with two more to follow shortly (bold and bold italic) They are available for download from Brillrsquos web site brillnlbrill-typeface Non-commercial use of the lsquoBrillrsquo fonts is free for all Brill authors will benef it from them because no character conversion will take place when your publication is produced and distributed by us our typesetters and other service providers use the same fonts and this means textual integrity is guaranteed

The main characteristics of the Brill typeface are A neo-classical design geared towards optimum legibility

even when heavy use is made of diacritics Greek and Cyrillic matched and balanced

with the Latin character shapes A huge character set covering all of the Latin ranges

of the Unicode Standard in several different styles Extensive support for linguistic specials including all of ipa All of Unicodersquos combining diacritical marks can be added to

any base character with automatically adjusted positioning and unlimited stacking of diacritics

A massive amount of punctuation marks and editorial and other symbols

Complete coverage of Ancient Greek including metrical papyrological and epigraphic characters

Coverage of Cyrillic (Slavic languages) Extended typographic features such as true small caps standard

and discretionary ligatures glyph variants for some characters ranging and old-style numerals ndash both proportional and tabular ndash special superior and inferior forms of numerals etc (some advanced OpenType features may require the use of high-end software like Adobe InDesign)

Bst poundethntildeĝ ĬŊœŮ65877658776587765877ƕƩrƪǎǫǣǾȖȢȰɃɊɐɚɣ ɿʘ ͶͽΔƉΨθ ϐ ϡ ϼ Д Ў i Ф Э л ξф120080120080120080120080ѕ ђ Ѵ ᴂ ᴟ ᵺ ᶈ Ḥ ḿ ffl ṳẌ Ẩ ễỺἅ l ὡᾋ ƈ ꝣῇ ΰ Ꝙ ⅚ ↂ 65902659026590265902ↇ↚δḐⱮⱸɬꜶlBst poundethntildeĝ ĬŊœŮ65877658776587765877ƕƩrƪǎǫǣǾȖȢȰɃɊ

Please consult the Brill typefacersquos End User License Agreement available on the Brill typeface web page which spells out the complete and exact conditions of use

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TypographyIn a world rife with unsolicited messages typography must often draw attention to itself before it will be read Yet in order to be read it must relinquish the attention it has drawn Typography with anything to say therefore aspires to a kind of statuesque transparancy Its other traditional goal is durability not immunity to change but a clear superiority to fashion Typography at its best is a visual form of language linking timelessness and time

Robert Bringhurst The Elements of Typographic Style version 32 p 17

İň ā ŵȭŕƚḍ řɩƒə ẉıṭḥ ʾūṇṥɔḹiacutećigraveʈǝđ ᴟɛszligɑʒiumlƨ ᴛʏᴘᴏɢʀᴀᴘʜʏ ɱᴝṣṯ ǫƒⱦᴇŋ ḋɍaringⱳ ʿɐẗṫᴈṅʧoumlꝴ ŧotilde ĭʦɜƚḟ ɓegraveᵮoacuteɾeuml ỉť ẘįỻ ᶀē ɼȇⱥɖ

TypographyIn a world rife with unsolicited messages typography must often draw attention to itself before it will be read Yet in order to be read it must relinquish the attention it has drawn Typography with anything to say therefore aspires to a kind of statuesque transparancy Its other traditional goal is durability not immunity to change but a clear superiority to fashion Typography at its best is a visual form of language linking timelessness and time

Robert Bringhurst The Elements of Typographic Style version 32 p 17

Brill Latin and ipa type the widest coverage of characters with all the diacritics

alefsym 120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068 120094120068120068120068120068120119 ⟨ ⟩ ⟦ ⟧ divide bull | brvbar deg ⸌ ⸂ ⸃ ⸄ ⸅

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11 Καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Τίς εἰμι ὅτι πορεύσομαι πρὸς Φαραω βασιλέα Αἰγύπτου καὶ ὅτι ἐξάξω τοὺς υἱοὺς Ισραηλ ἐκ τῆς Αἰγύπτου 12 εἶπεν δὲ ὁ θεὸς Μωυσεῖ λέγων ὅτι Ἔσομαι μετὰ σοῦ καὶ τοῦτό σοι τὸ σημεῖον ὅτι ἐγώ σε ἐξαποστέλλωmiddot ἐν τῷ ἐξαγαγεῖν σε τὸν λαόν μου ἐξ Αἰγύπτου καὶ λατρεύσετε τῷ θεῷ ἐν τῷ ὄρει τούτῳ 13 καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Ἰδοὺ ἐγὼ ἐλεύσομαι πρὸς τοὺς υἱοὺς Ισραηλ καὶ ἐρῶ πρὸς αὐτούς Ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς ἐρωτήσουσίν με Τί ὄνομα αὐτῷ τί ἐρῶ πρὸς αὐτούς 14 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πρὸς Μωυσῆν Ἐγώ εἰμι ὁ ὤνmiddot καὶ εἶπεν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Ὁ ὢν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς 15 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πάλιν πρὸς Μωυσῆν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Κύριος ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν θεὸς Αβρααμ καὶ θεὸς Ισαακ καὶ θεὸς Ιακωβ ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶςmiddot τοῦτό μοῦ ἐστιν ὄνομα αἰώνιον καὶ μνημόσυνον γενεῶν γενεαῖς

11 ειμι] + εγω B (in O sub ) 12 ο mdash λεγων gt A | εξαποστελλω compl] -στελω B εξ gt A | εξαγαγ σε] tr A | μου gt A 13 εξελευσομαι B | υμων (cf 15 16) ημων B 14 μωυσην] + λεγων B | γενεων gt A

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11 Καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Τίς εἰμι ὅτι πορεύσομαι πρὸς Φαραω βασιλέα Αἰγύπτου καὶ ὅτι ἐξάξω τοὺς υἱοὺς Ισραηλ ἐκ τῆς Αἰγύπτου 12 εἶπεν δὲ ὁ θεὸς Μωυσεῖ λέγων ὅτι Ἔσομαι μετὰ σοῦ καὶ τοῦτό σοι τὸ σημεῖον ὅτι ἐγώ σε ἐξαποστέλλωmiddot ἐν τῷ ἐξαγαγεῖν σε τὸν λαόν μου ἐξ Αἰγύπτου καὶ λατρεύσετε τῷ θεῷ ἐν τῷ ὄρει τούτῳ 13 καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Ἰδοὺ ἐγὼ ἐλεύσομαι πρὸς τοὺς υἱοὺς Ισραηλ καὶ ἐρῶ πρὸς αὐτούς Ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς ἐρωτήσουσίν με Τί ὄνομα αὐτῷ τί ἐρῶ πρὸς αὐτούς 14 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πρὸς Μωυσῆν Ἐγώ εἰμι ὁ ὤνmiddot καὶ εἶπεν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Ὁ ὢν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς 15 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πάλιν πρὸς Μωυσῆν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Κύριος ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν θεὸς Αβρααμ καὶ θεὸς Ισαακ καὶ θεὸς Ιακωβ ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶςmiddot τοῦτό μοῦ ἐστιν ὄνομα αἰώνιον καὶ μνημόσυνον γενεῶν γενεαῖς

11 ειμι] + εγω B (in O sub ) 12 ο mdash λεγων gt A | εξαποστελλω compl] -στελω B εξ gt A | εξαγαγ σε] tr A | μου gt A 13 εξελευσομαι B | υμων (cf 15 16) ημων B 14 μωυσην] + λεγων B | γενεων gt A

Brill Greek type roman italic bold true small caps and a choice of textual symbols

6 dact ba

[After Bacchylidis Carmina cum fragmentis ed B Snell Teubner 1934 p 15 ndash in part] 5 ndash ndash ndash ndash ndash ndash | ndash ndash | 7 ndash ndash ndash | pher ndash ndash ndash ndash ndash ndash | hendecasyllab (= ndash gl ndash) 9 ndash ndash ndash | chor dim ndash ndash ndash ndash ndash ⦀ enneasyllab (= gl ndash)Αʹ 1 Ἔτι Ϲυρακοϲίαν φιλεῖ πόλιν ὁ χρυσοκόμαϲ Ἀπόλλων 3 ἀστύθεμίν θrsquo Ἱέ[ρω]να γεραίρειmiddot τρίτον γὰρ π[αρrsquo ὀμφα]λὸν ὑψιδείρου χθονόϲ 5 5 Πυ[θ]ιόνικ[οϲ ἀείδε]ταῐ ὠ[κυ]πόδ[ων ἀρετᾶι] σὺν ἵππων 7 ε[ ndash ndash ndash ndash ndash ndash ]αϲ ἀλέκτωρ 9 ndash ndash]τι νόωι 10 ndash ndash ndash] ὕμνουϲ

4 lsquoDe littera π[ dubitari non potest certe non fuit α[rsquo Milne 5 υ[ vel χ[ vel λ[ κ[ vel ι[ sim ]τ vel ]γ 6 δ[ vel α[ vel λ[ ἀρετᾶι Bl alii 7 ε[ vel ϲ[ vel ω[ 8 ]rsquo αϲ ]ˊαϲ sim ἀλέκτωρ non coniunx (Arethusa coniunx Alphei Bl Iuppiter maritus Herae J) sed gallus (Wil Iur) imaginem esse putes aut poetae (cf Sim fr 47 D) aut pugnatoris (cf Pind O 12 14) aut iactatoris (Aisch Ag 1671) sed magis expectes custodis 9 Bl ἑκόντι Bl 10 ουϲ[

ϝ ϙ ϡ 6591265912659126591265912659126591265912 65921 65925 65924 65921659216592165921 65920 65921659216592165921 65859 65860 65861 65862 65863 65864 65865 65866 65867 65868 65869 65870 65871 65872 65873 65874 65875 65876 65877 65878 65885 65905 65875658756587565875 ⟨ ⟩ dagger ⟦ ⟧ ⸦ ⸧ ⸨ ⸩ 6594665946659466594665946659466594665946 65944

6 dact ba

[After Bacchylidis Carmina cum fragmentis ed B Snell Teubner 1934 p 15 ndash in part] 5 ndash ndash ndash ndash ndash ndash | ndash ndash | 7 ndash ndash ndash | pher ndash ndash ndash ndash ndash ndash | hendecasyllab (= ndash gl ndash) 9 ndash ndash ndash | chor dim ndash ndash ndash ndash ndash ⦀ enneasyllab (= gl ndash)Αʹ 1 Ἔτι Ϲυρακοϲίαν φιλεῖ πόλιν ὁ χρυσοκόμαϲ Ἀπόλλων 3 ἀστύθεμίν θrsquo Ἱέ[ρω]να γεραίρειmiddot τρίτον γὰρ π[αρrsquo ὀμφα]λὸν ὑψιδείρου χθονόϲ 5 5 Πυ[θ]ιόνικ[οϲ ἀείδε]ταῐ ὠ[κυ]πόδ[ων ἀρετᾶι] σὺν ἵππων 7 ε[ ndash ndash ndash ndash ndash ndash ]αϲ ἀλέκτωρ 9 ndash ndash]τι νόωι 10 ndash ndash ndash] ὕμνουϲ

4 lsquoDe littera π[ dubitari non potest certe non fuit α[rsquo Milne 5 υ[ vel χ[ vel λ[ κ[ vel ι[ sim ]τ vel ]γ 6 δ[ vel α[ vel λ[ ἀρετᾶι Bl alii 7 ε[ vel ϲ[ vel ω[ 8 ]rsquo αϲ ]ˊαϲ sim ἀλέκτωρ non coniunx (Arethusa coniunx Alphei Bl Iuppiter maritus Herae J) sed gallus (Wil Iur) imaginem esse putes aut poetae (cf Sim fr 47 D) aut pugnatoris (cf Pind O 12 14) aut iactatoris (Aisch Ag 1671) sed magis expectes custodis 9 Bl ἑκόντι Bl 10 ουϲ[

ϝ ϙ ϡ 6591265912659126591265912659126591265912 65921 65925 65924 65921659216592165921 65920 65921659216592165921 65859 65860 65861 65862 65863 65864 65865 65866 65867 65868 65869 65870 65871 65872 65873 65874 65875 65876 65877 65878 65885 65905 65875658756587565875 ⟨ ⟩ dagger ⟦ ⟧ ⸦ ⸧ ⸨ ⸩ 6594665946659466594665946659466594665946 65944

Brill specials include metrical papyrological and epigraphical characters

Brill latin Brill grecque Brill cyrillique

АБ абΨΩ ψωAB ab

Eacutecriture du savoir | Brill

Brill

Eacutecriture de la vie universitaire | Unistra

UnistraPour eacutecrire la vie universitairele caractegravere Unistra a eacuteteacute speacutecialement dessineacute en regular Aa regular italic Aa bold italic Aa et bold Aa

Qnopd Ouverture et verticaliteacuteLe dessin du caractegravere Unistra est conccedilu pour transcrire la vie universitaire agrave StrasbourgLa verticaliteacute globale du caractegravere ainsi que le dessin ouvert de certaines lettres traduisent meacutetaphoriquement le deacuteveloppement de lrsquouniversiteacute et son ouverture sur le monde

Conception typographique | partis pris

124

Ouverture

Eacutecriture de la vie universitaire | Unistra | Inspiration du patrimoine reacutegional

ABD

RRR Qu

Eacutecriture de la vie universitaire | Unistra | Variantes de lettres

Unistra A Unistra B Unistra C Unistra D

ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZAEligŒQuStampabcdefghijklmnopqrstuvwxyzaeligœ 1234567890

AABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZAEligŒQuampabcdefghijklmnopqrstuvwxyzaeligœ 1234567890

AABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZAEligŒQuvampabcdefghijklmnopqrstuvwxyzaeligœ 1234567890

AABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZAEligŒQuampabcdefghijklmnopqrstuvwxyzaeligœ 1234567890

A

Eacutecriture de la vie universitaire | Unistra Symbol

H

P

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A I

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B J

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G

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1

H

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X

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2

bpQR

Conception typographique | pictogrammes | premiegraveres recherches

154

larruarrrarrdarrharr

Evolutif

3 3 3 Expression des laboratoires

et faculteacutes de lUniversiteacute

de rasbourg

Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Du signe au langage

Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Le traitement des logotypes existants

Logo initial Nature Deacuterouleacute et ses mots-cleacutes

AcronymeEncadreacutes videsRattachement

Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Anatomie dune signature

Faculteacute

des sciences eacuteconomiques et de gestion | FSEG

Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Signature deacuteployeacutee

Management de lrsquoinnovation macroeacuteconomie et politiques europeacuteennes statistique eacuteconomeacutetrie gestion du risque et eacuteconomie de lrsquoassurance proprieacuteteacute intellectuelle

Faculteacute des sciences eacuteconomique

et de gestion | FSEG

Universiteacute de rasbourg

Faculteacute des sciences eacuteconomique

et de gestion | FSEG

Universiteacute de rasbourg

Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Signature deacuteployeacutee

Faculteacute des sciences eacuteconomique

et de gestion | FSEG

Universiteacute de rasbourg

Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Signature deacuteployeacutee

Management de lrsquoinnovation macroeacuteconomie et politiques europeacuteennes proprieacuteteacute intellectuelle

Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Une signature modulable

des sciences eacuteconomiques

et de gestion

Faculteacute

des sciences eacuteconomiques et de gestion

Faculteacute

des sciences eacuteconomiques

et de gestion

Faculteacute

Faculteacute

des sciences eacuteconomiques et de gestion

Management de lrsquoinnovation macroeacuteconomie et politiques europeacuteennes statistique proprieacuteteacute intellectuelle

des sciences eacuteconomiques et de gestion

Faculteacute Statistiques eacuteconomeacutetrie et proprieacuteteacute industrielle

laquoLrsquoornithogale drsquoArabie est une liliaceacutee agrave grandes fleurs blanches des rochers de bords de mer tout autour de la Meacutediterraneacutee Cette planche de Pierre-Joseph Redouteacute le plus ceacutelegravebre peintre de fleurs de son temps a eacuteteacute reprise au pinceauFaculteacute

Surnommeacute laquothinsple Raphaeumll des fleursthinspraquo il devient le dessinateur attitreacute de la reine Marie-Antoinette

des sciences de la vie

Universiteacute de rasbourgUniversiteacute de rasbourg

Faculteacute

laquo Le seul moyen de faire laquo swinguerthinspraquo le franccedilais crsquoeacutetait de briser complegrave-tement lrsquoeacutemission la prononciation normale du franccedilais et de lui imprimer des accentuations (remplaccedilant dans une certaine mesure lrsquoaccent tonique pour ainsi dire inexistant) Laboratoire

Approches contemporaines

de la creacuteation

et de la reacuteflexion artistiques ACCRA

Universiteacute de rasbourgUniversiteacute de rasbourg

3 3 3 Expression des services

de lUniversiteacute de rasbourg

Eacutecriture des services | Distinction de deux types de services

Services communiquant en leur nom propre Services communiquant au nom de luniversiteacute

aumlNService

des bibliothegraveques

Service

drsquoaudit interne

Eacutecriture des services | Une signature modulable

aumlN Service

des bibliothegraveques

Service des bibliothegravequesaumlN

des bibliothegraveques

aumlNService

aumlN Service des bibliothegraveques

aumlN Service

des bibliothegraveques

Eacutecriture des services | Distinction de deux types de services

Services communiquant en leur nom propre Services communiquant au nom de luniversiteacute

Village des associations eacutetudiantes100917

Journeacutees portes ouvertes170318

ampde la vie universitaireService

Nuit du volleyMardi 17 septembre 2016 de 18h agrave 2hA Halle des sports A Centre Sportif Universitaire | CSU Tournois mixtes 4thinsp|thinsp5thinsp|thinsp6thinspxthinsp4thinsp|thinsp5thinsp|thinsp6

1thinspalleacuteethinspKonradthinspRoentgen thinsp67000thinspStrasbourg

ImpassethinspLouisthinspArbogast67000thinspStrasbourg

Universiteacute

dethinspStrasbourgService des sports

InscriptionthinspetthinsprenseignementsthinspagravethinsplaccueilthinspduthinspCentrethinspsportifthinspuniversitairethinsp|thinspCSUthinspetthinspsurthinsplethinspsitethinspsportunistrafrthinsp|thinspLotsthinsptireacutesthinspauthinspsortthinspenthinspfinthinspdethinsptournoithinspAccessiblethinspauxthinspeacutetudiantsthinspetthinsppersonnelsthinspeacutetantthinspenthinspregraveglethinspavecthinsplethinspdroitthinspduthinspsport

sectcopyordf

Eacutecriture des services | Exemples daffiches

Tutti sportsMardi 17 septembre 2016 de 18h agrave 2hA Halle des sports A Centre Sportif Universitaire | CSU Eacutequipes de 4 agrave 6 joueurs

1 alleacutee Konrad Roentgen 67000 Strasbourg

Impasse Louis Arbogast67000 Strasbourg

Participation 2eurojoueurs | Tombola et laquo pot raquo | Finale surpriseInscription et renseignement au Centre sportif universitaire | CSU et sur wwwsuapsfr Eacutetudiants et personnels de lUniversiteacute et eacutetablissements conventionneacutes agrave jour de la cotisation sport

Universiteacute

de StrasbourgService des sports sectcopyordf

3 3 3 Expression de lUniversiteacute

de rasbourg

Universiteacute

Eacutecriture de luniversiteacute | Une signature modulable

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

Eacutecriture de luniversiteacute | Une signature modulable

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

lUniversiteacute

de Strasbourg

Eacutecriture de luniversiteacute | Message de la vie universitaire en Unistra

Bienvenue aux 6700 nouveaux eacutetudiants YX

qui rejoignentagrave la rentreacutee 2016

agrave un dialogue avec la communauteacute scientifique autour des interactions entre la science lengagement et la meacuteditation

lUniversiteacute de Strasbourg

Eacutecriture de luniversiteacute | Message relatif au savoir en Brill

Le Dalaiuml Lama inviteacute par

Universiteacute de Strasbourg

Universiteacute

de StrasbourgUniversiteacute

de Strasbourg

Universiteacute

de Strasbourg

Eacutecriture de luniversiteacute | Inteacutegration dune iconographie relative au savoir

Universiteacute

Eacutecriture de luniversiteacute | Inteacutegration dune iconographie relative au savoir

de Strasbourg

Titre de leacuteveacutenementorganiseacute par

Universiteacute

de Strasbourg

Favoriser lexcellence et deacutevelopper les connaissances

Universiteacute

de Strasbourg

Uni

Stra

UniStra U

Eacutecriture de luniversiteacute | Deacuteploiement de la signature

Signature minimale

Signature deacuteployeacutee

Reacuteseaux sociaux Icocircne site web

lUniversiteacute de rasbourg

3 3 3 Articulation et expression

des relations

Expression des relations | Communication multipartenariale

xyz Service universitaire de laction culturelle

amp Service de la vie universitaire

Titre de lamanifestationSous-titre

Expression des relations | Le cas des tutelles multiples

Laboratoire

de conception et application

de moleacutecules bioactives

CAMB | UMR 7199

et du

de

Laboratoire

de conception et application de moleacutecules bioactives

CAMB | UMR 7199

de et du

3 3 3 Impleacutementation

du systegraveme didentification

Impleacutementation | Boicircte agrave outils en ligne | langagevisuelunistrafr

Impleacutementation | Outil word

3 3 3 Exemples dapplication

Applications | Manifeste

Applications | Rapport de recherche

Applications | Papeterie

ldquoArtthinspis what makes life more interesting than artrdquo

Quote from the postcard published for the occasion of the 1000031 Artrsquos Birthday January 14 to 17 1994 Sauve Gard France Exhibition catalog Robert Filliou Genious without Talent Museum of Modern Art Lille Metropole Villeneuve drsquoAscq December 6 2003 - March 28 2004

of artsFaculty Department

Performing arts

Visual arts Department

Music Department

Laboratory Contemporary approaches

to creation and artistic reflection ACCRA

g for musician assistants CFMI

Training centre

Universiteacute de rasbourg

Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 80+33 (0)3 68 85 60 81sandrinemansionunistrafrgulbertiunistrafrHead Aurelio Biancobiancounistrafr

1 rue frœhlich 67604 seacutelestat cedex +33 (0)3 68 85 73 80cfmiunistrafrHead Sophie Marestmarestunistrafr+33 (0)3 68 85 73 80

Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 81Administrative isabellelavailunistrafrFinance ishratahmadunistrafrHead Daniel Payotpayotunistrafr

Research

DepartmentMusic

for musician assistants CFMI

Training centre

Head Pierre Litzler plitzlerunistrafr+33 (0)3 68 85 64 82

Assessor Mathieu Schneidermathieuschneiderunistrafr+33 (0)3 68 85 64 80

Administration Faculteacute des arts le Portique 14 rue reneacute descartesBP 80010 67084 strasbourg cedexartsunistrafr+33 (0)3 68 85 64 81

Palais universitaire ( Room 29 )9 place de lrsquouniversiteacute67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 68 16arts-visuelsunistrafr

Head Michel Demangemicheldemangeunistrafr+33 (0)3 68 85 69 12

Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedexarts-spectacleunistrafr+33 (0)3 68 85 66 46+33 (0)3 68 85 63 56+33 (0)3 68 85 60 84

Head Christophe Damourdamourunistrafr

DepartmentVisual arts

DepartmentPerforming arts

Information

Training for university research and the creative project (basic and applied research) Close relationship between theory and practice Very wide variety of subjects for each discipline (theory practice history aesthetics research methodology economy of art techniques and technology legal bases reviews etc) Teaching specific practices for each discipline Project-based learning (project progress and the studentrsquos individual approach) Interdisciplinary approach (shared class in the bachelorrsquos and masterrsquos) Contribution of professionals artists and creators

Teaching

The research team Contemporary approaches to creation and artistic reflection ACCRA EA3402 is oriented around three areas of work

1 Examining contemporary works of art and how they were produced and disseminated or used in the space (be it physical public media artistic social economic etc)2 Generating new analysis models to enrich interpretative practices3 Developing conceptual tools to enhance poietic aesthetic and methodological research and their effects on artistic uses

Research The Faculty of Arts prepares students for the It is made up of four departments and provides training and research in the following fields Visual Arts plastic arts applied arts-design multimedia Performing Arts film dance theatre Music music and musicology Music assistance in schools and cultural settings Training centre for musician assistants CFMI

Mission

PhDMasterrsquos DegreeBachelorrsquos Degree

Distribution of students by department

Visual Arts Department 1000 Performing Arts Department 680 Music Department 300 Training centre for musician assistants CFMI 25

Figures approximate

Number of students in the Faculty of Arts approximatly 2000 students Bachelorrsquos Degree 1500 Masterrsquos Degree 480 rarr rarr rarr ------ rarr rarr rarr rarr Universityrsquos Degree 25

Sub-teams ldquoContemporary approaches of music and musicologyrdquo ldquoPoetics theory and practice of the artsrdquo ldquoPerforming arts Poetics and performing arts policiesrdquo

Related research programmes Experimental Research Group on Musical Acts GREAM Labex Research-creation Complex identities IdEx

Staff Postdoctoral researchers 13 PhD students 80 Teacher-researchers 31 Associate members 17

competitions (CAPES Agreacutegation) The optional classes aim to reinforce the subjects required for the examinations of these two competitions

There are two other agreements ndash with the Parliament of Music and the Opera National du Rhin as well as a partnership with the Orchestre Philharmonique de Strasbourg which reaffirm the necessary link between university education and performing arts Lastly students are offered work placements with our departmentrsquos 15 partner organisations

Under the Erasmus programme you may choose to take the third year of your degree at a host university abroad (Italy Spain UK) Interested students should prepare for this transfer one year in advance at the beginning of their second year

The ldquo Musicology rdquo degree aims to enable students to understand music in its entirety (art music popular music contemporary music aesthetics music history organology etc) in relation to a collective musical practice Students aiming towards musical practice will learn how to take a critical look at the works they perform those aiming towards teaching or research will develop their expertise based on a solid knowledge of the repertoire Students are required to take a core curriculum aside from the fundamentals (language methodology IT) this includes ear training composing ensemble practice analysis music history aesthetics and musical terminology Other subjects are chosen by students in line with their professional goals

Partners

Programme

1 Research course The first is more theoretical and is targeted at future researchers it is also suitable for students intending to work in music administration and management This includes cross-cutting subjects (music and mathematics acoustics ethnomusicology and music psychology)

2 Practical course The second is for students wishing to become a performer or composer Among other things this includes musical culture the history of performers conducting (orchestra choir) practical workshops specialising in various styles and lessons relating to the production of certain Strasbourg stages

3 Competition course The third is for students aiming towards the masterrsquos courses to prepare for secondary education recruitment

Description

International exchange

schemes

Analysis of representation and organization systems of the performative actethnomusicology musical philology musical narratology aesthetics and ontology of the musical work music history and analysis history and theory of musicalperformance organology musical meaning and semiotics

Universiteacute de rasbourg

DepartmentMusic

Faculty of arts

Informationartsunistrafrmusique

Contact gulbertiunistrafr+ 33 (0)3 68 85 64 80+ 33 (0)3 68 85 60 81

Direction Aurelio Biancobiancounistrafr

Masterrsquos

Bachelorrsquos

Masterrsquos

Musical Performance Programme Composition and Musical Performance

Music and musicology Contemporary Music Music and Musicology Electroacoustics Music and Digital Arts Music Education and Teaching Music and Musicology

Music and musicology

Music and musicology Musical performance

Research Masterrsquos

Bachelorrsquos

PhD

LicenceBachelorrsquos

Professional Masterrsquos

Courses taught in french

There are mandatory teaching units and others which are free choice selected by the student The course is made up of different subjects

Theoretical subjects History of shapes history and aesthetics textual studies analysis of works

General subjects University methodology modern languages general culture elective subjects based on the studentsrsquo areas of interest

Practical workshops Depending on option chosen acting contemporary dance body and voice performance

Moreover students will be given a basic bibliography and a list of performances (plays films dance performances as well as circuses puppets television shows) which must be read or seen as part of the studentrsquos individual study This work will also be assessed

The courses are taught by lecturers teacher-researchers and by professionals from theatre film and dance linked to partner facilities (le Maillon Cineacutema Odysseacutee Cineacutema Star Maison de lrsquoinnage Opeacutera National du Rhin Pocircle Sud National Theatre of Strasbourg TJP etc)

1 To gain a thorough understanding and knowledge particularly in terms of analysing (academic and creative) works and writings relating to the performing arts

2 To enable students to build up solid thinking skills embedded in art its history and its contemporary developments

3 To gain greater awareness of other arts and humanities The subjects on artistic practices are not vocational they serve to provide a practical contribution to complement your studies

The university degree course lasts three years (6 semesters) In the first semester the degree begins with the core subjects in the fields of theatre film and dance The following five semesters allow students to specialise in film studies dance or theatre studies and explore related or complementary disciplines The subjects and projects addressed in these courses are presented in detail on the website

arts-unistrafrarts-du-spectacle

Objectives Programme Description

Iconology acting analysis screens Asian cinema body and voice movement dramaturgy Hollywood silentthinspfilm audience film production pictures dance theatre poetics and politics of performance hybridization of the arts contemporary scenes contemporary emotions Universiteacute de rasbourg

Department of performing arts

Faculty of arts

Theater studies Performing arts Design of Artistic performance projects Theater studies

Dance Performing arts Dance

Film studies Film studies International Co-production of Cinematic and Audiovisual Works Film studies

Informationartsunistrafrarts-du-spectacle

Contact art-spectacleunistrafr+ 33 (0)3 68 85 66 46+ 33 (0)3 68 85 63 56+ 33 (0)3 68 85 60 84

Direction Christophe Damourdamourunistrafr

Film studies

Dance

Theater studies

Professional Masterrsquos 2

PhD

PhD

Bachelorrsquos Research Masterrsquos

Professional Masterrsquos

Research Masterrsquos

PhDLicenceBachelorrsquos

Bachelorrsquos

Research Masterrsquos

Courses taught in french Plastic arts color design representation spacevolume object materials graphic design history of art painting architecture analysis of works art theory fashion engraving photography multimedia infographics video cultural mediation art criticism poiumlesis contempory art

Universiteacute de rasbourg

of visual artsDepartment

Faculty of arts

Informationartsunistrafrarts-visuels

Contact arts-visuelsunistrafr+ 33 (0)3 68 85 69 12+ 33 (0)3 68 85 73 80

Direction Michel DemangeMicheldemangeunistrafr

Communication and multimedia Multimedia

Applied arts Design Applied arts Design Design architecture Design project Education (CAPET) Education (CAPLP) Architecture space colour Architecture design

Plastic arts Plastic arts Plastic arts Critical essay Education (CAPES) Education (agreacutegation) Plastic arts

Plastic arts

Applied arts design

Multimedia

Professional Masterrsquos 2

Professional Masterrsquos

Masterrsquos

Masterrsquos Masterrsquos

Masterrsquos

PhD

PhD

Bachelorrsquos

Research Masterrsquos

Bachelorrsquos 3 Preparatory classes

Bachelorrsquos 3 Preparatory classes

Professional Masterrsquos

LicenceBachelorrsquos

Bachelorrsquos 3

Research Masterrsquos

Courses taught in french

The Visual Arts Degree offers two programmes plastic arts and designAside from certain shared theoretical courses these are two separate programmes starting from the first year of degree The duration of each programme is 3 years In the first two years students are given general training with a new approach to practice design and culture The two programmes share most of the theoretical and fundamental practical courses Besides the shared and compulsory lessonsthis curriculum offers many options to allow students to broaden their personal skills while exploring related and complementary disciplines It allows all students to construct their own programme

based on their career plans

Design means drawing with a purpose Itrsquos an approach that questions invents conceives and transforms the environment around us from the design of graphic media and objects through to spaces for architecture towns and landscapes This art is embedded in everyday life interfacing with the areas of art culture technology economics politics and more In this programme the concept of design is not limited to merely industrial aesthetics applied to a functional object It aims to prepare students for overall design spatial design design of objects-products as well as graphic design

This programme allows students to combine practice with theoretical reflection The first two years of the plastic arts programme aim to enable students to acquire and master a set of knowledge and fundamental skills in the various theoretical methodological and practical areas of visual arts the history and theory of the discipline (history of art aesthetics and theory of art) are closely linked to the technical and plastic arts course content (techniques of representation and expression in graphic design colour and volume specialised workshops)

Plastic arts programme

Design programme

1 To acquire a methodology as well as solid and versatile foundations in the various techniques and modes of expression of the visual arts

2 To develop a thorough understanding and wide range of knowledge in the field of the history of art aesthetics and art sciences

3 To allow students to build up a personal practice rooted in art its history and its contemporary developments

4 To promote studentsrsquo analysis and communication abilities and develop their oral and written skills

5 To gain greater awareness of the other arts and humanities

6 To enhance studentsrsquo knowledge of it and modern foreign languages applied to the visual arts

Objectives Description

Plaquette geacuteneacuterale | Faculteacute des arts Plaquettes par deacutepartements | Musique | Arts du spectacle | Arts visuels

Applications | Offre de formation de la Faculteacute des arts

Comment la vaisselle peut elle modifier notre perception drsquoun plat

Lauriane LebretP36

Assembler un espace drsquoexposition

Thibault BeckerP33

RobinMarzinP30

Teacutemoigner drsquoun temps qui passethinsppar lrsquoornement

JulieBrandP39

Expeacuterimenter la corde comme mateacuteriau

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip Dans le cadre de cette formation la notion de design ne se limite pas agrave lrsquoestheacutetique industrielle appliqueacutee agrave un objet fonctionnel Cet enseignement a pour objectif de former agrave la recherche en design et architecture dans lrsquoesprit drsquoune articulation entre la theacuteorie et la pratique Le cursus se constitue sur ces deux axes et les relie dans les structures peacutedagogiques Ces eacutetudes permettent aux eacutetudiants drsquoeacutelaborer un projet de recherche sur un sujet et une probleacutematique tout en approfondissant les connaissances speacutecifiques dans la pratique du projet En effet si ce parcours permet drsquoacceacuteder agrave la preacuteparation au Doctorat en design ou architecture il permet eacutegalement de former les eacutetudiants agrave la conception au projet design agrave une activiteacute complexe neacutecessitant une culture eacutelargie qui articule theacuteorie et pratique savoirs et savoir-faire dans un contexte de conception

dessinerprojeterimaginer

inthemaking

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Faculteacute des Arts

Universiteacute de Strasbourg

Exposition Master design

inthemaking

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Exposition Master design

Faculteacute des Arts

Universiteacute de Strasbourg

inthemaking

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Faculteacute des Arts

Universiteacute de Strasbourg

Exposition Master design

diplocircmes2015 Universiteacute de Strasbourg

Master Design

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Applications | Catalogue des diplocircmes du Master design

Applications | Modegravele de diaporama de preacutesentation

Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13

(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613

Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13

(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613

Photographie de Brendan Austin13 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Une introduction crsquoest un preacutelude une ouverture un point de deacutepart un questionnement une grande inspiration avant lrsquoentreacutee en matiegravere13

(_Introduction_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13613 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Un intituleacute de chapitre sur deux lignes13Un autre intituleacute de chapitre13Un intituleacute de chapitre13

(_Chapitre_1_)13

(_Chapitre_2_)13

(_Chapitre_3_)13

(_Sommaire_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13713

(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Une page de chapitre sur un fond coloreacute pour marquer une pause 13

(_Chapitre_1_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

(_Chapitre_1_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13913

Une page de chapitre comprenant une image pleine page pour marquer une pause 1313

(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

1  Le premier point de cette liste13

2  Un deuxiegraveme point srsquoajoute agrave la liste13

3  Un troisiegraveme point srsquoajoute agrave preacutesent agrave la liste

et se prolonge sur une deuxiegraveme ligne13

4  Un quatriegraveme point vient conclure cette liste qui semblait ne pas en finir 13

5  Ou presque13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131113 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

913Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee

913Un deuxiegraveme point pour preacuteciser et renforcer cette ideacutee

913Un troisiegraveme point

Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131413

(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

bull  Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee13

bull  Un deuxiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13

bull  Un troisiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13

bull  Un quatriegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13

13

Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131213 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

Un propos par page Pour une preacutesentation claire et accessible il est preacutefeacuterable de segmenter lrsquoinformation 13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131513 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

bull  Un premier point pour preacuteciser une ideacutee13

bull  Un deuxiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13

bull  Un troisiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13

bull  Un quatriegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13

13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

Cette zone de texte permet drsquoexpliquer les conclusions tireacutees agrave

partir de ce graphique13

1er trim13

2nd trim13

3e trim13

4e trim13

Leacutegende du graphique13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page132113

Applications | Charte graphique web

Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt

astrophysique cosmologie galaxies eacutevolution halos

eacutetoiles voie lacteacutee matiegravere interstellaire matiegravere noire

ultraviolet

Observatoire

astronomique

Universiteacute de Strasbourg

lsaquo

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt

Colloque Exposition Confeacuterence

lsaquo

Faculteacute des langues

et des cultures eacutetrangegraveres

Universiteacute de Strasbourg

lsaquo

La Faculteacute des langues propose une offre de formation en langues diversifieacutee agrave caractegraveres professionnalisant ou orienteacutee recherche dans vingt-trois langues En plus des formations diplocircmantes agrave destination des eacutetudiants speacutecialistes en langues la Faculteacute des langues via le Pocircle LanSAD dispense des enseignements de langues pour les eacutetudiants speacutecialistes drsquoautres disciplines

Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt

Centre universitaire

de lrsquoenseignement du journalisme

Universiteacute de Strasbourg

Modaliteacutes du concoursLrsquoinscription par internet au concours drsquoentreacutee du CUEJ est possible agrave cette adresse cuejcejconcoursonlineLe concours drsquoentreacutee au Cuej comporte des eacutepreuves eacutecrites drsquoadmissibiliteacute et des eacutepreuves orales drsquoadmission

Ne pourront ecirctre deacuteclareacutes admis que les candidats qui au terme des sessions drsquoexamen de lrsquoanneacutee universitaire en cours justifieront de lrsquoobtention drsquoune licence ou de 180 creacutedits ECTS cumuleacutes dans un mecircme parcours de formation

Le master franco-allemand est un parcours speacutecifique du master journalisme Il srsquoadresse aux candidats admis au concours (au maximum six eacutetudiants par promotion) ayant une bonne maicirctrise eacutecrite et orale de la langue allemande et souhaitant approfondir leurs connaissances sur lrsquoAllemagne et les relations franco-allemandes Un test de langue (reacutesumeacute oral en allemand drsquoun texte en allemand) est organiseacute agrave lrsquointention des candidats agrave ce parcours deacuteclareacutes admissibles aux oraux du concours du Cuej Les enseignements de la premiegravere anneacutee ont lieu agrave Fribourg-en-Brisgau en coopeacuteration avec lrsquoUniversiteacute de Fribourg et le Frankreich Zentrum

Calendrier du concours 2017Accueil le vendredi 21 avril 2017 agrave 8h Les eacutepreuves ont lieu sur le campus de lrsquoEsplanade agrave proximiteacute du CUEJ de 9h agrave 18h30 le vendredi 21 avril

Formation gt Concours

laquoraquo

Applications | Objets et textiles

Applications | Signaleacutetique

Applications | Signaleacutetique

Avant la fusion de 2009 Strasbourg

II Marc Bloch eacutetait luniversiteacute des

sciences humaines et Strasbourg III

Robert Schuman eacutetait speacutecialiseacutee

dans les domaines juridique politique social et

technologique U2 et U3 recouvrent

ce deacutecoupage qui fait partie de lhistoire de

luniversiteacute de Strasbourg

agrave preacutesent unifieacutee

FGHI

Bibliothegraveque U2 U3

Universiteacute

de rasbourg

Applications | Signaleacutetique de la bibliothegraveque du campus dIllkirch

Applications | Fond de scegravene

unistrafr

Applications | Gamme eacuteditoriale

Applications | Appropriation par les structures

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres

et mateacuteriaux

Universiteacute de Strasbourg

Eacutecole et observatoire

des Sciences de la Terre

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Universiteacute

de Strasbourg

Observatoire

astronomique

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

des Sciences de la Vie

Universiteacute de Strasbourg

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

de Geacuteographie

et drsquoAmeacutenagement

Centre universitaire

de lrsquoenseignement du journalisme

Universiteacute de Strasbourg

Sigillumfacultatis

medicae

academiaelig Argentoratensis

de MeacutedecineFaculteacute

Universiteacute de Strasbourg

Applications | Deacuteclinaison par structure

Observatoire

astronomique

Universiteacute de Strasbourg

Applications

Systegraveme

Applications | Deacuteclinaison par structure

Faculteacute

des Sciences de la Vie

Universiteacute de Strasbourg

Systegraveme

calque 1

calque 2

calque 3

calque 4

rarrrarr

calque 1effet lumiegravere lineacuteaire

calque 2effet superposition

calque 3effet obscurcir

calque 4effet lumiegravere tamiseacutee

calque 1

calque 2

calque 3

calque 4

Deacuteclinaisons

rarrrarr

rarrrarr

Applications

Applications | Deacuteclinaison par structure

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres

et mateacuteriaux

Universiteacute de Strasbourg

Applications25

MnManganese54938044

anosciencesateacuteriaux de fonctions et

Universiteacute de Strasbourg

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres et mateacuteriaux

Formule chimique du verre

SiO Na2 2O

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres et mateacuteriaux

49

InIndium114818

geacutenierie des polymegraveres

Universiteacute de Strasbourg

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres et mateacuteriaux

Systegraveme

6

CCarbon

12011

21

Sc44955908

25

Mn54938044

Applications | Deacuteclinaison par structure

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

de Geacuteographie

et drsquoAmeacutenagement

Systegraveme

Deacuteveloppement durableImages satellitesEnvironnementAmeacutenagementMutationsSocieacuteteacuteNatureNature

CartesRisquesTerritoireUrbanisme

F

Applications

Applications | Deacuteclinaison par structure

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Universiteacute

de Strasbourg

Applications

Systegraveme

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Regards croiseacutes

France-Allemagne

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12

La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)

(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois

Systegraveme

Applications

(Universiteacute)

(_de_Strasbourg)

(_Faculteacute_des_langues)

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_allemandes_)

Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Sens et non sens de

lrsquoenseignement de lrsquoAllemand

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12Preacutesentation

Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne

La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Regards croiseacutes

France-Allemagne

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12

Formes bregraveveset moderniteacute

Brief formsand modernityKurzformen und Moderne

Formas cortasy la modernidad

σύντομες μορφές και νεωτερικότητα

Forme brevi e modernitagrave

короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Formes bregraveves amp moderniteacute

confeacuterencesJean-Marc Rady

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie

Exposition

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_turques_)

(_Faculteacute_des_langues_)

( Universiteacute_)

(_de_Strasbourg_)

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal

Strasbourg

colloque

Etymologies populaires

savantes et pseudo-savantes

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques

ωμέγαα(omega)

Universiteacute

de Strasbourg

La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)

(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois

Systegraveme

Applications

(Universiteacute)

(_de_Strasbourg)

(_Faculteacute_des_langues)

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_allemandes_)

Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Sens et non sens de

lrsquoenseignement de lrsquoAllemand

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12Preacutesentation

Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne

La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Regards croiseacutes

France-Allemagne

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12

Formes bregraveveset moderniteacute

Brief formsand modernityKurzformen und Moderne

Formas cortasy la modernidad

σύντομες μορφές και νεωτερικότητα

Forme brevi e modernitagrave

короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Formes bregraveves amp moderniteacute

confeacuterencesJean-Marc Rady

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie

Exposition

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_turques_)

(_Faculteacute_des_langues_)

( Universiteacute_)

(_de_Strasbourg_)

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal

Strasbourg

colloque

Etymologies populaires

savantes et pseudo-savantes

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques

ωμέγαα(omega)

Universiteacute

de Strasbourg

La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)

(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois

Systegraveme

Applications

(Universiteacute)

(_de_Strasbourg)

(_Faculteacute_des_langues)

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_allemandes_)

Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960

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141 avenue de Colmar

colloque

Sens et non sens de

lrsquoenseignement de lrsquoAllemand

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12Preacutesentation

Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne

La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Regards croiseacutes

France-Allemagne

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12

Formes bregraveveset moderniteacute

Brief formsand modernityKurzformen und Moderne

Formas cortasy la modernidad

σύντομες μορφές και νεωτερικότητα

Forme brevi e modernitagrave

короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Formes bregraveves amp moderniteacute

confeacuterencesJean-Marc Rady

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie

Exposition

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_turques_)

(_Faculteacute_des_langues_)

( Universiteacute_)

(_de_Strasbourg_)

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal

Strasbourg

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savantes et pseudo-savantes

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ωμέγαα(omega)

Universiteacute

de Strasbourg

Applications | Deacuteclinaison par structure

Sigillumfacultatis

medicae

academiaelig Argentoratensis

de MeacutedecineFaculteacute

Universiteacute de Strasbourg

Deacuteclinaisons

Applications

Systegraveme

reacuteanimation

anestheacutesie

Nouveaux traitements cibleacutes

des lymphomes T cutaneacutes

Pr Martine Bagot Pocircle de Dermatologie Hocircpital Saint-Louis Paris

Hocirctes Bernard Cribier et Dan Lipsker

universiteacute de Strasbourg

seacuteminaires hospitalaux-universitaires

de Strasbourg

07 avril 2017

Applications | Deacuteclinaison par structure

Eacutecole et observatoire

des Sciences de la Terre

Universiteacute de Strasbourg

Applications

Systegraveme

LrsquoInstitut de Physique

du Globe

de Strasbourg

geacuteophysiqueUniversiteacute de Strasbourg

LrsquoInstitut de Physique

du Globe

de Strasbourg

Seacuteismomegravetre Magneacutetisme terrestreFoyerTsunami

Museacutee de Sismologie

Museacutee de Sismologie

Universiteacute de Strasbourg

Universiteacute de Strasbourg

Observatoires

Sismologie

Instabiliteacute des versants

Magneacutetisme

Surfaces

Geacuteodeacutesie amp Gravimeacutetrie

Applications | Deacuteclinaison par structure

Centre universitaire

de lrsquoenseignement du journalisme

Universiteacute de Strasbourg

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Systegraveme

[[Centre universitaire]

[[de lrsquoenseignement]]]]

[du journalisme]]

La vengeance

() est lrsquoarchiveRobert Hochner

du journaliste

La production de lrsquoactualiteacute par les meacutedias de la Reacutepub-lique populaire de Chine eacutevolue sous lrsquoinfluence des reacutefor-mes engageacutees par le pouvoir des attentes de la population des eacutevolutions des technologies du professionnalisme des journalistes Changements controcircles et conflits y forment un triangle informationnel unique au monde veacuteritable reacuteveacutelateur de lrsquoeacutetat de la socieacuteteacute chinoise contemporaine

Lrsquoeacutevolution du journalisme et des meacutedias drsquoinformation en Chine

Alain Peter

[[[Centre universitaire]]

[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]

[[[Universiteacute de Strasbourg]]

[[[Centre universitaire]

[[de lrsquoenseignement]]]]

[du journalisme]]

[[[Centre universitaire]]

[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]

[[[Universiteacute de Strasbourg]][[[Centre universitaire]]

[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]

[[[Universiteacute de Strasbourg]]

Applications | Deacuteclinaison par structure

Applications | Deacuteclinaison par structure

langagevisuelunistrafr

Recherche-action

lUniversiteacute de Strasbourg

lInitiative dexcellence | IdEx

de

avec le soutien de

Identiteacutes complexes

Retrouvez-nous sur wwwcap-comorg

Page 5: #CapCom17 : AT23 - [Décryptage] Quelle est la meilleure campagne de l'année ?

(_Probleacutematique_) Comment passer du logo drsquoappartenance agrave un systegraveme drsquoidentification qui preacutesente le savoir Pour les entreprises commerciales on utilise le branding (initialement le marquage des vaches drsquoun proprieacutetaire) pour identifier une structure Cette repreacutesentation drsquoappartenance autoritaire

nrsquoest pas satisfaisante pour les institutions publiques surtout pour une universiteacute qui eacutelabore cultive et transmet le savoirComment repreacutesenter la singulariteacute des composantes des laboratoires des services des associations tout en

les associant explicitement agrave lrsquoUniversiteacute de Strasbourg Ce systegraveme visuel doit permettre de preacutesenter les relations multiples avec les partenaires (UHA ENSAS BNU ENGESS INSA CNRS INSERM INRA)

3 3 3 Eacutetat des lieux de lexistant

Eacutechantillon de logotypes de faculteacutes laboratoires services deacutepartements

Logo Code Deacuterouleacute Mots-clefs RattachementNature

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ENSEIGNES FIXES EXTEacuteRIEURES

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ENSEIGNES FIXES EXTEacuteRIEURES

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SIGNALEacuteTIQUE DIRECTIONNELLE- sur papier

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AFFICHAGE PERMANENT- typographies laquo Systegraveme raquo courantes avec traitement

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AFFICHAGE PERMANENT- typographies laquo Systegraveme raquo courantes avec traitement

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AFFICHAGE PERMANENT- typographies isoleacutees

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AFFICHAGE PERMANENT- typographies isoleacutees

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ENSEIGNES FIXES EXTEacuteRIEURESRECHERCHE DE LrsquoEXISTANT

SIGNALEacuteTIQUE DIRECTIONNELLE- sur support rigide

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SIGNALEacuteTIQUE DIRECTIONNELLE- sur support rigide

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SIGNALEacuteTIQUE DIRECTIONNELLE- sur papier

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AFFICHAGE PERMANENT- typographies de la Charte officielle

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AFFICHAGE PERMANENT- typographies laquo Systegraveme raquo courantes

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AFFICHAGE PERMANENT- typographies isoleacutees

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AFFICHAGE PERMANENT- typographies isoleacutees

Reccueil deacuteleacutements de signaleacutetique agrave luniversiteacute

Pregraves de 1000 acronymes AACSB AAEMS | AASU | ACCRA | ADE | ADT | AENES | AERES | AFS | AFSA | AHU | ALL | ANR | APE | API | APN | APOGEE | APT | ARCHE | ArchiMedE | ARIA | ARN | ASH | ASI | ASI | ASU | ATER | ATRF | BAP | BDA | BDD | BDE | BDH | BDI | BDM | BDP | BDS | BETA | BFE | BIATSS | BNF | BNU | BPI | BPPS | BSP | BTS | BU | C2i | C2I2E | CA | CAF | CAMB | CAO | CAPA | CAPE | CAPEP | CAPEPS | CAPER | CAPES | CAPET | CAPLP | CAPN | CAR | CARRA | CAS | CBI | CBS | CC | CC | CCN | CCO | CCP | CDE | CDPF | CEA | CEERE | CEIE | CEIPI | CEIPI | CER | CERT | CET | CEVU | CFA | CFC | CFMI | CFVU | CHE | CHER | CHSCT | CHSCT | CHU | CI2N | CICF | CIDMEF | CJSC | CL | IDUS | CLEacute | CLES | CLOUS | CM | CMC | CMP | CMS | CMS | CNAM | CNED | CNES | CNESER | CNOUS | CNRS | COSP | CPCC | CPE | CPGE | CR | Cra | CRAL | CRIJ | CRL | CROUS | CS | CSCT | CSPR | CSRES | CSU | CT | CTMESR | CTP | CTPMESR | CTS | CTT | CTU | CUEJ | D | DA | DAEU | DAEU | DALF | DALI | DAP | DAPS | DAS | DBM | DCEM | DCEM | DCEO | DDCS | DEA | DECF | DeacuteFIL | DES | DESC | DESCF | DESIR | DESTU | DESU | DEUG | DEUST | DFASM | DFC | DFGSM | DFI | DFMS | DFMSA | DGS | DGS | DI | DIATHEC | Direccte | DIU | DLADL | DNSMP | DocEth | DPI | DRES | DRH | DRI | DRJSCS | DSE | DST | DSTC | DU | DU-FAPER | DUDC | DUEE | DUMI | DUN | DynamE | E3S | EA | EAD | EASE | EC | ECI | ECN | ECPM | ECTS | ED | EDTSR | EEE | EER | EM Strasbourg | EMED | ENGEES | ENSAS | ENSI | ENSIIE | ENSPS | ENT | EOST | EPAS | EPCS | EPIC | EPSCP | EPST | Equipex | ERAGE | ERC | ERL | ERP | ERT | ESAD | ESBS | ESCP | ESEA | ESI | ESPE | Eucor | F3S | FARE | FLCE | FLE | FMC | FR | FSDIE | FSEG | FTC | GBCP | GDR | GDS | GE | GEO | GIS | GMGM | GTT | Harpegravege | HarpGest | HDR | HEAR | Hist RI | HMONP | HuManiS | IA | IA | IAE | IATOSS | IBMC | IBMP | ICPEES | ICS | ICT | ICUBE | IDC | IDE | IDEFI | IdEx | IDIP | IDT | IECS | IECS | IEP | IFMK | IFR | IFRC | IFSI | IGAENR | IGBMC | IGE | IGR | ILB | INCI | INRA | INRAP | INRIA | INSA | Inserm | IPAG | IPCMS | IPGS | IPHC | IPR | IPR-GR | IRCM | IRIT | IRIV | IRM | IRMA | IRMIA | IRT | ISIS | ISL | ITRF | IUF | IUFM | IUP | IUT | IUT Haguenau | IUT Robert Schuman | JDS | JEP | JIE | JPO | JU | L (L1 L2 L3) | LabEx | LaRGE | LAS | LBP | LC | LCM | LEA | LERU | LGM | LHyGeS | LiLPa | LISEC | LIT | LIVE | LMD | LNCA | LNPCV | LPC | LRC | LRU | LSF | LSHA | M (M1 M2) | MAE | Master CAWEB | Master GE | Master ISIE | Master MEEF | MBA | MCF | MCU | MCU-PH | MD-PhD | MED-SCI | MEEF | MEEM | MG | MISHA | MSP | MT180 | MTU | MTU | NS3E | NTIC | ORESIPE | OTG | PACES | PAST | PC | PCBiS | PCEM | PEacuteAP | PEB | PECO | PEGE | PGE | PGO | PLP | PME|PMI | PMI | PMO | PMR | PP | PPME | PR | PRAG | PRES | PSP | PU | PU-PH | PUI | PUI | PUS | PV | QCM | RCE | RCE | RHPR | RIDI | RU | RWTH | S | SAGE | SAJ | SAP | SASU | SATT | SCD | SCD | SDN | SEARCH | SEM | Servalor | SFC | SFR | SHS | SIFAC | SIT | SOR | SOS | SOSIE | SPACS | SPE | SPIRAL | SPM2I | SPSE | SRC | SRE-HGM | SRI | STAPS | STE | STS | STUDS | STUE | SUAC | SUAPS | SUDOC | SULISOM | SUMPS | SVQV | SVU | TCEM | TCSR | TD | TE | TICE | TNS | TP | TP | TRIAD | UDS | UE | UF | UFR | UHA | UMI | UMR | UMR-S | UMS | UNF3S | Unistra | UNT | UPR | UPS | UR | URA | URSSAF | USIAS | USR | UV | V-P | VA | VAE | VAE | VAPhellip

laquo Un MCU-PH a un MD-Phd

et nous en parle au CDE pour les JU

Lrsquo IRI lrsquoIUF et le CNESER

seront preacutesents ainsi que de nombreux

MG et MCF connus dans le domaine

MED-SCI raquo

Un maicirctre de confeacuterences des universiteacutes et praticien hospitalier a un Medicine Philosophy Degree

et nous en parle au collegravege doctoral europeacuteen pour les journeacutees universitaires

Lrsquoinstitut de recherche technologique lrsquoinstitut universitaire de France le conseil national de lrsquoenseignement supeacuterieur de la recherche

seront preacutesents ainsi que de nombreux

meacutedecins geacuteneacuteralistes et maicirctres de confeacuterences connus dans le domaine

de la meacutedecine-science

CMS1 Chimie Moleacuteculaire et Supramoleacuteculaire2 Carte Multi-Service3 Content Management Systems4 Compact Muon Solenoid5 Centre Meacutedico-Social

Polyseacutemie des acronymes

Plusieurs nominations co-existent pour deacutesigner une mecircme nature dentiteacute

Laboratoire Eacutequipe daccueil Uniteacute mixte de recherche Uniteacute de service et de recherche Uniteacute de recherche Feacutedeacuteration Plateforme Uniteacute mixte de service Centre deacutetudes Laboratoire de rercherche Groupe deacutetudes Eacutequipe de recherche Structure feacutedeacuterative Centre Bureau Institut Observatoire Maison

3 3 3 Systegraveme didentification

larruarrrarrdarrharr

Composants du systegraveme drsquoidentification

Unistra Brill

Contenus du savoir Vie universitaire

UnistraBrill

Brochures de formation cours articles thegraveses posters scientifiques publications citationshellip

Structures

Lieux

Indications

Horaires Adresses

Vie universitaire

UnistraBrill

Articulation du savoir et de la vie universitaire

cba Cafeacuteteacuteriade chimie P Colloque1 Accegraves livraison BY Salle de travailFH Bibliothegravequede droit 3 3 3

A Vous ecirctes ici

Spectroscopie Sport Arabidopsi ReligionTranscription CultureSimulation FranceMigration SismologieFluorescence Chimie supramoleacuteculaireMots-cleacutes issus des theacutematiques de recherches eacutetudieacutees agrave lUniversiteacute de Strasbourg

Informations pratiques administratives et drsquoorientation

Eacutecriture du savoir | Brill

Brill Les contenus du savoir sont eacutecrits avec la police de caractegraveres Brillcomposeacutee de plus de 5100 signeset libre de droit pour usage non commercial

Eacutecriture du savoir | Brill

Introducing the lsquoBrillrsquo Typeface to ScholarshipUnrivalled completeness and typographical sophistication

After four years of preparation and three more of development November 2011 sees the release of the Brill typeface initially two fonts (roman and italic) with two more to follow shortly (bold and bold italic) They are available for download from Brillrsquos web site brillnlbrill-typeface Non-commercial use of the lsquoBrillrsquo fonts is free for all Brill authors will benef it from them because no character conversion will take place when your publication is produced and distributed by us our typesetters and other service providers use the same fonts and this means textual integrity is guaranteed

The main characteristics of the Brill typeface are A neo-classical design geared towards optimum legibility

even when heavy use is made of diacritics Greek and Cyrillic matched and balanced

with the Latin character shapes A huge character set covering all of the Latin ranges

of the Unicode Standard in several different styles Extensive support for linguistic specials including all of ipa All of Unicodersquos combining diacritical marks can be added to

any base character with automatically adjusted positioning and unlimited stacking of diacritics

A massive amount of punctuation marks and editorial and other symbols

Complete coverage of Ancient Greek including metrical papyrological and epigraphic characters

Coverage of Cyrillic (Slavic languages) Extended typographic features such as true small caps standard

and discretionary ligatures glyph variants for some characters ranging and old-style numerals ndash both proportional and tabular ndash special superior and inferior forms of numerals etc (some advanced OpenType features may require the use of high-end software like Adobe InDesign)

Bst poundethntildeĝ ĬŊœŮ65877658776587765877ƕƩrƪǎǫǣǾȖȢȰɃɊɐɚɣ ɿʘ ͶͽΔƉΨθ ϐ ϡ ϼ Д Ў i Ф Э л ξф120080120080120080120080ѕ ђ Ѵ ᴂ ᴟ ᵺ ᶈ Ḥ ḿ ffl ṳẌ Ẩ ễỺἅ l ὡᾋ ƈ ꝣῇ ΰ Ꝙ ⅚ ↂ 65902659026590265902ↇ↚δḐⱮⱸɬꜶlBst poundethntildeĝ ĬŊœŮ65877658776587765877ƕƩrƪǎǫǣǾȖȢȰɃɊ

Please consult the Brill typefacersquos End User License Agreement available on the Brill typeface web page which spells out the complete and exact conditions of use

İň ā ŵȭŕƚḍ řɩƒə ẉıṭḥ ʾūṇṥɔḹiacutećigraveʈǝđ ᴟɛszligɑʒiumlƨ ᴛʏᴘᴏɢʀᴀᴘʜʏ ɱᴝṣṯ ǫƒⱦᴇŋ ḋɍaringⱳ ʿɐẗṫᴈṅʧoumlꝴ ŧotilde ĭʦɜƚḟ ɓegraveᵮoacuteɾeuml ỉť ẘįỻ ᶀē ɼȇⱥɖ

TypographyIn a world rife with unsolicited messages typography must often draw attention to itself before it will be read Yet in order to be read it must relinquish the attention it has drawn Typography with anything to say therefore aspires to a kind of statuesque transparancy Its other traditional goal is durability not immunity to change but a clear superiority to fashion Typography at its best is a visual form of language linking timelessness and time

Robert Bringhurst The Elements of Typographic Style version 32 p 17

İň ā ŵȭŕƚḍ řɩƒə ẉıṭḥ ʾūṇṥɔḹiacutećigraveʈǝđ ᴟɛszligɑʒiumlƨ ᴛʏᴘᴏɢʀᴀᴘʜʏ ɱᴝṣṯ ǫƒⱦᴇŋ ḋɍaringⱳ ʿɐẗṫᴈṅʧoumlꝴ ŧotilde ĭʦɜƚḟ ɓegraveᵮoacuteɾeuml ỉť ẘįỻ ᶀē ɼȇⱥɖ

TypographyIn a world rife with unsolicited messages typography must often draw attention to itself before it will be read Yet in order to be read it must relinquish the attention it has drawn Typography with anything to say therefore aspires to a kind of statuesque transparancy Its other traditional goal is durability not immunity to change but a clear superiority to fashion Typography at its best is a visual form of language linking timelessness and time

Robert Bringhurst The Elements of Typographic Style version 32 p 17

Brill Latin and ipa type the widest coverage of characters with all the diacritics

alefsym 120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068 120094120068120068120068120068120119 ⟨ ⟩ ⟦ ⟧ divide bull | brvbar deg ⸌ ⸂ ⸃ ⸄ ⸅

⸉ ⸊

11 Καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Τίς εἰμι ὅτι πορεύσομαι πρὸς Φαραω βασιλέα Αἰγύπτου καὶ ὅτι ἐξάξω τοὺς υἱοὺς Ισραηλ ἐκ τῆς Αἰγύπτου 12 εἶπεν δὲ ὁ θεὸς Μωυσεῖ λέγων ὅτι Ἔσομαι μετὰ σοῦ καὶ τοῦτό σοι τὸ σημεῖον ὅτι ἐγώ σε ἐξαποστέλλωmiddot ἐν τῷ ἐξαγαγεῖν σε τὸν λαόν μου ἐξ Αἰγύπτου καὶ λατρεύσετε τῷ θεῷ ἐν τῷ ὄρει τούτῳ 13 καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Ἰδοὺ ἐγὼ ἐλεύσομαι πρὸς τοὺς υἱοὺς Ισραηλ καὶ ἐρῶ πρὸς αὐτούς Ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς ἐρωτήσουσίν με Τί ὄνομα αὐτῷ τί ἐρῶ πρὸς αὐτούς 14 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πρὸς Μωυσῆν Ἐγώ εἰμι ὁ ὤνmiddot καὶ εἶπεν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Ὁ ὢν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς 15 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πάλιν πρὸς Μωυσῆν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Κύριος ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν θεὸς Αβρααμ καὶ θεὸς Ισαακ καὶ θεὸς Ιακωβ ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶςmiddot τοῦτό μοῦ ἐστιν ὄνομα αἰώνιον καὶ μνημόσυνον γενεῶν γενεαῖς

11 ειμι] + εγω B (in O sub ) 12 ο mdash λεγων gt A | εξαποστελλω compl] -στελω B εξ gt A | εξαγαγ σε] tr A | μου gt A 13 εξελευσομαι B | υμων (cf 15 16) ημων B 14 μωυσην] + λεγων B | γενεων gt A

alefsym 120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068 120094120068120068120068120068120119 ⟨ ⟩ ⟦ ⟧ divide bull | brvbar deg ⸌ ⸂ ⸃ ⸄ ⸅

⸉ ⸊

11 Καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Τίς εἰμι ὅτι πορεύσομαι πρὸς Φαραω βασιλέα Αἰγύπτου καὶ ὅτι ἐξάξω τοὺς υἱοὺς Ισραηλ ἐκ τῆς Αἰγύπτου 12 εἶπεν δὲ ὁ θεὸς Μωυσεῖ λέγων ὅτι Ἔσομαι μετὰ σοῦ καὶ τοῦτό σοι τὸ σημεῖον ὅτι ἐγώ σε ἐξαποστέλλωmiddot ἐν τῷ ἐξαγαγεῖν σε τὸν λαόν μου ἐξ Αἰγύπτου καὶ λατρεύσετε τῷ θεῷ ἐν τῷ ὄρει τούτῳ 13 καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Ἰδοὺ ἐγὼ ἐλεύσομαι πρὸς τοὺς υἱοὺς Ισραηλ καὶ ἐρῶ πρὸς αὐτούς Ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς ἐρωτήσουσίν με Τί ὄνομα αὐτῷ τί ἐρῶ πρὸς αὐτούς 14 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πρὸς Μωυσῆν Ἐγώ εἰμι ὁ ὤνmiddot καὶ εἶπεν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Ὁ ὢν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς 15 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πάλιν πρὸς Μωυσῆν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Κύριος ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν θεὸς Αβρααμ καὶ θεὸς Ισαακ καὶ θεὸς Ιακωβ ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶςmiddot τοῦτό μοῦ ἐστιν ὄνομα αἰώνιον καὶ μνημόσυνον γενεῶν γενεαῖς

11 ειμι] + εγω B (in O sub ) 12 ο mdash λεγων gt A | εξαποστελλω compl] -στελω B εξ gt A | εξαγαγ σε] tr A | μου gt A 13 εξελευσομαι B | υμων (cf 15 16) ημων B 14 μωυσην] + λεγων B | γενεων gt A

Brill Greek type roman italic bold true small caps and a choice of textual symbols

6 dact ba

[After Bacchylidis Carmina cum fragmentis ed B Snell Teubner 1934 p 15 ndash in part] 5 ndash ndash ndash ndash ndash ndash | ndash ndash | 7 ndash ndash ndash | pher ndash ndash ndash ndash ndash ndash | hendecasyllab (= ndash gl ndash) 9 ndash ndash ndash | chor dim ndash ndash ndash ndash ndash ⦀ enneasyllab (= gl ndash)Αʹ 1 Ἔτι Ϲυρακοϲίαν φιλεῖ πόλιν ὁ χρυσοκόμαϲ Ἀπόλλων 3 ἀστύθεμίν θrsquo Ἱέ[ρω]να γεραίρειmiddot τρίτον γὰρ π[αρrsquo ὀμφα]λὸν ὑψιδείρου χθονόϲ 5 5 Πυ[θ]ιόνικ[οϲ ἀείδε]ταῐ ὠ[κυ]πόδ[ων ἀρετᾶι] σὺν ἵππων 7 ε[ ndash ndash ndash ndash ndash ndash ]αϲ ἀλέκτωρ 9 ndash ndash]τι νόωι 10 ndash ndash ndash] ὕμνουϲ

4 lsquoDe littera π[ dubitari non potest certe non fuit α[rsquo Milne 5 υ[ vel χ[ vel λ[ κ[ vel ι[ sim ]τ vel ]γ 6 δ[ vel α[ vel λ[ ἀρετᾶι Bl alii 7 ε[ vel ϲ[ vel ω[ 8 ]rsquo αϲ ]ˊαϲ sim ἀλέκτωρ non coniunx (Arethusa coniunx Alphei Bl Iuppiter maritus Herae J) sed gallus (Wil Iur) imaginem esse putes aut poetae (cf Sim fr 47 D) aut pugnatoris (cf Pind O 12 14) aut iactatoris (Aisch Ag 1671) sed magis expectes custodis 9 Bl ἑκόντι Bl 10 ουϲ[

ϝ ϙ ϡ 6591265912659126591265912659126591265912 65921 65925 65924 65921659216592165921 65920 65921659216592165921 65859 65860 65861 65862 65863 65864 65865 65866 65867 65868 65869 65870 65871 65872 65873 65874 65875 65876 65877 65878 65885 65905 65875658756587565875 ⟨ ⟩ dagger ⟦ ⟧ ⸦ ⸧ ⸨ ⸩ 6594665946659466594665946659466594665946 65944

6 dact ba

[After Bacchylidis Carmina cum fragmentis ed B Snell Teubner 1934 p 15 ndash in part] 5 ndash ndash ndash ndash ndash ndash | ndash ndash | 7 ndash ndash ndash | pher ndash ndash ndash ndash ndash ndash | hendecasyllab (= ndash gl ndash) 9 ndash ndash ndash | chor dim ndash ndash ndash ndash ndash ⦀ enneasyllab (= gl ndash)Αʹ 1 Ἔτι Ϲυρακοϲίαν φιλεῖ πόλιν ὁ χρυσοκόμαϲ Ἀπόλλων 3 ἀστύθεμίν θrsquo Ἱέ[ρω]να γεραίρειmiddot τρίτον γὰρ π[αρrsquo ὀμφα]λὸν ὑψιδείρου χθονόϲ 5 5 Πυ[θ]ιόνικ[οϲ ἀείδε]ταῐ ὠ[κυ]πόδ[ων ἀρετᾶι] σὺν ἵππων 7 ε[ ndash ndash ndash ndash ndash ndash ]αϲ ἀλέκτωρ 9 ndash ndash]τι νόωι 10 ndash ndash ndash] ὕμνουϲ

4 lsquoDe littera π[ dubitari non potest certe non fuit α[rsquo Milne 5 υ[ vel χ[ vel λ[ κ[ vel ι[ sim ]τ vel ]γ 6 δ[ vel α[ vel λ[ ἀρετᾶι Bl alii 7 ε[ vel ϲ[ vel ω[ 8 ]rsquo αϲ ]ˊαϲ sim ἀλέκτωρ non coniunx (Arethusa coniunx Alphei Bl Iuppiter maritus Herae J) sed gallus (Wil Iur) imaginem esse putes aut poetae (cf Sim fr 47 D) aut pugnatoris (cf Pind O 12 14) aut iactatoris (Aisch Ag 1671) sed magis expectes custodis 9 Bl ἑκόντι Bl 10 ουϲ[

ϝ ϙ ϡ 6591265912659126591265912659126591265912 65921 65925 65924 65921659216592165921 65920 65921659216592165921 65859 65860 65861 65862 65863 65864 65865 65866 65867 65868 65869 65870 65871 65872 65873 65874 65875 65876 65877 65878 65885 65905 65875658756587565875 ⟨ ⟩ dagger ⟦ ⟧ ⸦ ⸧ ⸨ ⸩ 6594665946659466594665946659466594665946 65944

Brill specials include metrical papyrological and epigraphical characters

Bst poundethntildeĝpermilĬŊœŮ65877658776587765877ƕƩrƪǎǫǣǾȖȢȰɃɊɐɚɣɿʘʬʪͶͽΔƉΨθ ϐ ϡ ϼ Д Ў i Ф Э л ξф120080120080120080120080ѕ ђ Ѵ ᴂ ᴟ ᵺ ᶈ Ḥ ḿ ffl ṳẌ ẨễỺἅ Ἤ lὡᾋ ƈ ꝣῇ ΰ Ꝙ ⅚ ↂ 65902659026590265902ↇ↚δḐⱮⱸɬꜶlBst poundethntildeĝpermilĬŊœŮ65877658776587765877ƕƩrƪǎǫǣǾȖȢȰɃɊ

DdR2011-11

Introducing the lsquoBrillrsquo Typeface to ScholarshipUnrivalled completeness and typographical sophistication brillnlbrill-typeface

BspoundethntildeĝpermilĬŊœƕƩrƪǎ ǫǣǾȖȢɐɚɣɿʘʬʪͶͽθϐ ϡ ϼД Ў iФЭ л ξ ѕ ђ Ѵ ᴂ ᴟ ᵺ ᶈ Ḥ ḿ

BBrill Slavic Cyrillic support including some language-specific alternates

Федор Михайлович ДостоевскийИдиотВ конце ноября в оттепель часов в девять утра поезд Петербургско-Варшавской железной дороги на всех парах подходил к Петербургу Было так сыро и туманно что насилу рассвело в десяти шагах впра-во и влево от дороги трудно было разглядеть хоть что-нибудь из окон вагона Из пассажиров были и возвращавшиеся из-за границы но более были наполнены отделения для третьего класса и все людом мелким и деловым не из очень далека Все как водится устали у всех отяжелели за ночь глаза все назяблись все лица были бледно-жел-тые под цвет туманаВ одном из вагонов третьего класса с рассвета очутились друг про-тив друга у самого окна два пассажира ndash оба люди молодые оба поч-ти налегке оба не щегольски одетые оба с довольно замечательны-ми физиономиями и оба пожелавшие наконец войти друг с другом в разговор Если б они оба знали один про другого чем они особенно в эту минуту замечательны то конечно подивились бы что случай так странно посадил их друг против друга в третьеклассном вагоне петербургско-варшавского поезда

б г д п тЀѐѐ Ѐѐ Ёёё Ёёё Ђђђ Ђђђ Ѓѓѓ Ѓѓѓ Єєє Єєє Ѕѕѕ Ѕѕѕ Ііі Ііі Їїї Їїї Јјј Јјј Љљљ Љљљ Њњњ Њњњ Ћћћ Ћћћ ЌЌќ ЌЌќ ЍЍѝ ЍЍѝ Ўўў Ўўў Џџџ Џџџ Ѣѣѣ Ѣѣѣ Ѳѳѳ Ѳѳѳ Ѵѵѵ Ѵѵѵ Ґґґ Ґґґ

Федор Михайлович ДостоевскийИдиотВ конце ноября в оттепель часов в девять утра поезд Петербургско-Варшавской железной дороги на всех парах подходил к Петербургу Было так сыро и туманно что насилу рассвело в десяти шагах впра-во и влево от дороги трудно было разглядеть хоть что-нибудь из окон вагона Из пассажиров были и возвращавшиеся из-за границы но более были наполнены отделения для третьего класса и все людом мелким и деловым не из очень далека Все как водится устали у всех отяжелели за ночь глаза все назяблись все лица были бледно-жел-тые под цвет туманаВ одном из вагонов третьего класса с рассвета очутились друг про-тив друга у самого окна два пассажира ndash оба люди молодые оба поч-ти налегке оба не щегольски одетые оба с довольно замечательны-ми физиономиями и оба пожелавшие наконец войти друг с другом в разговор Если б они оба знали один про другого чем они особенно в эту минуту замечательны то конечно подивились бы что случай так странно посадил их друг против друга в третьеклассном вагоне петербургско-варшавского поезда

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to ScholarshipUnrivalled completeness and typographical sophistication

After four years of preparation and three more of development November 2011 sees the release of the Brill typeface initially two fonts (roman and italic) with two more to follow shortly (bold and bold italic) They are available for download from Brillrsquos web site brillnlbrill-typeface Non-commercial use of the lsquoBrillrsquo fonts is free for all Brill authors will benef it from them because no character conversion will take place when your publication is produced and distributed by us our typesetters and other service providers use the same fonts and this means textual integrity is guaranteed

The main characteristics of the Brill typeface are A neo-classical design geared towards optimum legibility

even when heavy use is made of diacritics Greek and Cyrillic matched and balanced

with the Latin character shapes A huge character set covering all of the Latin ranges

of the Unicode Standard in several different styles Extensive support for linguistic specials including all of ipa All of Unicodersquos combining diacritical marks can be added to

any base character with automatically adjusted positioning and unlimited stacking of diacritics

A massive amount of punctuation marks and editorial and other symbols

Complete coverage of Ancient Greek including metrical papyrological and epigraphic characters

Coverage of Cyrillic (Slavic languages) Extended typographic features such as true small caps standard

and discretionary ligatures glyph variants for some characters ranging and old-style numerals ndash both proportional and tabular ndash special superior and inferior forms of numerals etc (some advanced OpenType features may require the use of high-end software like Adobe InDesign)

Bst poundethntildeĝ ĬŊœŮ65877658776587765877ƕƩrƪǎǫǣǾȖȢȰɃɊɐɚɣ ɿʘ ͶͽΔƉΨθ ϐ ϡ ϼ Д Ў i Ф Э л ξф120080120080120080120080ѕ ђ Ѵ ᴂ ᴟ ᵺ ᶈ Ḥ ḿ ffl ṳẌ Ẩ ễỺἅ l ὡᾋ ƈ ꝣῇ ΰ Ꝙ ⅚ ↂ 65902659026590265902ↇ↚δḐⱮⱸɬꜶlBst poundethntildeĝ ĬŊœŮ65877658776587765877ƕƩrƪǎǫǣǾȖȢȰɃɊ

Please consult the Brill typefacersquos End User License Agreement available on the Brill typeface web page which spells out the complete and exact conditions of use

İň ā ŵȭŕƚḍ řɩƒə ẉıṭḥ ʾūṇṥɔḹiacutećigraveʈǝđ ᴟɛszligɑʒiumlƨ ᴛʏᴘᴏɢʀᴀᴘʜʏ ɱᴝṣṯ ǫƒⱦᴇŋ ḋɍaringⱳ ʿɐẗṫᴈṅʧoumlꝴ ŧotilde ĭʦɜƚḟ ɓegraveᵮoacuteɾeuml ỉť ẘįỻ ᶀē ɼȇⱥɖ

TypographyIn a world rife with unsolicited messages typography must often draw attention to itself before it will be read Yet in order to be read it must relinquish the attention it has drawn Typography with anything to say therefore aspires to a kind of statuesque transparancy Its other traditional goal is durability not immunity to change but a clear superiority to fashion Typography at its best is a visual form of language linking timelessness and time

Robert Bringhurst The Elements of Typographic Style version 32 p 17

İň ā ŵȭŕƚḍ řɩƒə ẉıṭḥ ʾūṇṥɔḹiacutećigraveʈǝđ ᴟɛszligɑʒiumlƨ ᴛʏᴘᴏɢʀᴀᴘʜʏ ɱᴝṣṯ ǫƒⱦᴇŋ ḋɍaringⱳ ʿɐẗṫᴈṅʧoumlꝴ ŧotilde ĭʦɜƚḟ ɓegraveᵮoacuteɾeuml ỉť ẘįỻ ᶀē ɼȇⱥɖ

TypographyIn a world rife with unsolicited messages typography must often draw attention to itself before it will be read Yet in order to be read it must relinquish the attention it has drawn Typography with anything to say therefore aspires to a kind of statuesque transparancy Its other traditional goal is durability not immunity to change but a clear superiority to fashion Typography at its best is a visual form of language linking timelessness and time

Robert Bringhurst The Elements of Typographic Style version 32 p 17

Brill Latin and ipa type the widest coverage of characters with all the diacritics

alefsym 120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068 120094120068120068120068120068120119 ⟨ ⟩ ⟦ ⟧ divide bull | brvbar deg ⸌ ⸂ ⸃ ⸄ ⸅

⸉ ⸊

11 Καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Τίς εἰμι ὅτι πορεύσομαι πρὸς Φαραω βασιλέα Αἰγύπτου καὶ ὅτι ἐξάξω τοὺς υἱοὺς Ισραηλ ἐκ τῆς Αἰγύπτου 12 εἶπεν δὲ ὁ θεὸς Μωυσεῖ λέγων ὅτι Ἔσομαι μετὰ σοῦ καὶ τοῦτό σοι τὸ σημεῖον ὅτι ἐγώ σε ἐξαποστέλλωmiddot ἐν τῷ ἐξαγαγεῖν σε τὸν λαόν μου ἐξ Αἰγύπτου καὶ λατρεύσετε τῷ θεῷ ἐν τῷ ὄρει τούτῳ 13 καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Ἰδοὺ ἐγὼ ἐλεύσομαι πρὸς τοὺς υἱοὺς Ισραηλ καὶ ἐρῶ πρὸς αὐτούς Ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς ἐρωτήσουσίν με Τί ὄνομα αὐτῷ τί ἐρῶ πρὸς αὐτούς 14 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πρὸς Μωυσῆν Ἐγώ εἰμι ὁ ὤνmiddot καὶ εἶπεν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Ὁ ὢν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς 15 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πάλιν πρὸς Μωυσῆν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Κύριος ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν θεὸς Αβρααμ καὶ θεὸς Ισαακ καὶ θεὸς Ιακωβ ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶςmiddot τοῦτό μοῦ ἐστιν ὄνομα αἰώνιον καὶ μνημόσυνον γενεῶν γενεαῖς

11 ειμι] + εγω B (in O sub ) 12 ο mdash λεγων gt A | εξαποστελλω compl] -στελω B εξ gt A | εξαγαγ σε] tr A | μου gt A 13 εξελευσομαι B | υμων (cf 15 16) ημων B 14 μωυσην] + λεγων B | γενεων gt A

alefsym 120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068 120094120068120068120068120068120119 ⟨ ⟩ ⟦ ⟧ divide bull | brvbar deg ⸌ ⸂ ⸃ ⸄ ⸅

⸉ ⸊

11 Καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Τίς εἰμι ὅτι πορεύσομαι πρὸς Φαραω βασιλέα Αἰγύπτου καὶ ὅτι ἐξάξω τοὺς υἱοὺς Ισραηλ ἐκ τῆς Αἰγύπτου 12 εἶπεν δὲ ὁ θεὸς Μωυσεῖ λέγων ὅτι Ἔσομαι μετὰ σοῦ καὶ τοῦτό σοι τὸ σημεῖον ὅτι ἐγώ σε ἐξαποστέλλωmiddot ἐν τῷ ἐξαγαγεῖν σε τὸν λαόν μου ἐξ Αἰγύπτου καὶ λατρεύσετε τῷ θεῷ ἐν τῷ ὄρει τούτῳ 13 καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Ἰδοὺ ἐγὼ ἐλεύσομαι πρὸς τοὺς υἱοὺς Ισραηλ καὶ ἐρῶ πρὸς αὐτούς Ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς ἐρωτήσουσίν με Τί ὄνομα αὐτῷ τί ἐρῶ πρὸς αὐτούς 14 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πρὸς Μωυσῆν Ἐγώ εἰμι ὁ ὤνmiddot καὶ εἶπεν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Ὁ ὢν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς 15 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πάλιν πρὸς Μωυσῆν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Κύριος ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν θεὸς Αβρααμ καὶ θεὸς Ισαακ καὶ θεὸς Ιακωβ ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶςmiddot τοῦτό μοῦ ἐστιν ὄνομα αἰώνιον καὶ μνημόσυνον γενεῶν γενεαῖς

11 ειμι] + εγω B (in O sub ) 12 ο mdash λεγων gt A | εξαποστελλω compl] -στελω B εξ gt A | εξαγαγ σε] tr A | μου gt A 13 εξελευσομαι B | υμων (cf 15 16) ημων B 14 μωυσην] + λεγων B | γενεων gt A

Brill Greek type roman italic bold true small caps and a choice of textual symbols

6 dact ba

[After Bacchylidis Carmina cum fragmentis ed B Snell Teubner 1934 p 15 ndash in part] 5 ndash ndash ndash ndash ndash ndash | ndash ndash | 7 ndash ndash ndash | pher ndash ndash ndash ndash ndash ndash | hendecasyllab (= ndash gl ndash) 9 ndash ndash ndash | chor dim ndash ndash ndash ndash ndash ⦀ enneasyllab (= gl ndash)Αʹ 1 Ἔτι Ϲυρακοϲίαν φιλεῖ πόλιν ὁ χρυσοκόμαϲ Ἀπόλλων 3 ἀστύθεμίν θrsquo Ἱέ[ρω]να γεραίρειmiddot τρίτον γὰρ π[αρrsquo ὀμφα]λὸν ὑψιδείρου χθονόϲ 5 5 Πυ[θ]ιόνικ[οϲ ἀείδε]ταῐ ὠ[κυ]πόδ[ων ἀρετᾶι] σὺν ἵππων 7 ε[ ndash ndash ndash ndash ndash ndash ]αϲ ἀλέκτωρ 9 ndash ndash]τι νόωι 10 ndash ndash ndash] ὕμνουϲ

4 lsquoDe littera π[ dubitari non potest certe non fuit α[rsquo Milne 5 υ[ vel χ[ vel λ[ κ[ vel ι[ sim ]τ vel ]γ 6 δ[ vel α[ vel λ[ ἀρετᾶι Bl alii 7 ε[ vel ϲ[ vel ω[ 8 ]rsquo αϲ ]ˊαϲ sim ἀλέκτωρ non coniunx (Arethusa coniunx Alphei Bl Iuppiter maritus Herae J) sed gallus (Wil Iur) imaginem esse putes aut poetae (cf Sim fr 47 D) aut pugnatoris (cf Pind O 12 14) aut iactatoris (Aisch Ag 1671) sed magis expectes custodis 9 Bl ἑκόντι Bl 10 ουϲ[

ϝ ϙ ϡ 6591265912659126591265912659126591265912 65921 65925 65924 65921659216592165921 65920 65921659216592165921 65859 65860 65861 65862 65863 65864 65865 65866 65867 65868 65869 65870 65871 65872 65873 65874 65875 65876 65877 65878 65885 65905 65875658756587565875 ⟨ ⟩ dagger ⟦ ⟧ ⸦ ⸧ ⸨ ⸩ 6594665946659466594665946659466594665946 65944

6 dact ba

[After Bacchylidis Carmina cum fragmentis ed B Snell Teubner 1934 p 15 ndash in part] 5 ndash ndash ndash ndash ndash ndash | ndash ndash | 7 ndash ndash ndash | pher ndash ndash ndash ndash ndash ndash | hendecasyllab (= ndash gl ndash) 9 ndash ndash ndash | chor dim ndash ndash ndash ndash ndash ⦀ enneasyllab (= gl ndash)Αʹ 1 Ἔτι Ϲυρακοϲίαν φιλεῖ πόλιν ὁ χρυσοκόμαϲ Ἀπόλλων 3 ἀστύθεμίν θrsquo Ἱέ[ρω]να γεραίρειmiddot τρίτον γὰρ π[αρrsquo ὀμφα]λὸν ὑψιδείρου χθονόϲ 5 5 Πυ[θ]ιόνικ[οϲ ἀείδε]ταῐ ὠ[κυ]πόδ[ων ἀρετᾶι] σὺν ἵππων 7 ε[ ndash ndash ndash ndash ndash ndash ]αϲ ἀλέκτωρ 9 ndash ndash]τι νόωι 10 ndash ndash ndash] ὕμνουϲ

4 lsquoDe littera π[ dubitari non potest certe non fuit α[rsquo Milne 5 υ[ vel χ[ vel λ[ κ[ vel ι[ sim ]τ vel ]γ 6 δ[ vel α[ vel λ[ ἀρετᾶι Bl alii 7 ε[ vel ϲ[ vel ω[ 8 ]rsquo αϲ ]ˊαϲ sim ἀλέκτωρ non coniunx (Arethusa coniunx Alphei Bl Iuppiter maritus Herae J) sed gallus (Wil Iur) imaginem esse putes aut poetae (cf Sim fr 47 D) aut pugnatoris (cf Pind O 12 14) aut iactatoris (Aisch Ag 1671) sed magis expectes custodis 9 Bl ἑκόντι Bl 10 ουϲ[

ϝ ϙ ϡ 6591265912659126591265912659126591265912 65921 65925 65924 65921659216592165921 65920 65921659216592165921 65859 65860 65861 65862 65863 65864 65865 65866 65867 65868 65869 65870 65871 65872 65873 65874 65875 65876 65877 65878 65885 65905 65875658756587565875 ⟨ ⟩ dagger ⟦ ⟧ ⸦ ⸧ ⸨ ⸩ 6594665946659466594665946659466594665946 65944

Brill specials include metrical papyrological and epigraphical characters

Brill latin Brill grecque Brill cyrillique

АБ абΨΩ ψωAB ab

Eacutecriture du savoir | Brill

Brill

Eacutecriture de la vie universitaire | Unistra

UnistraPour eacutecrire la vie universitairele caractegravere Unistra a eacuteteacute speacutecialement dessineacute en regular Aa regular italic Aa bold italic Aa et bold Aa

Qnopd Ouverture et verticaliteacuteLe dessin du caractegravere Unistra est conccedilu pour transcrire la vie universitaire agrave StrasbourgLa verticaliteacute globale du caractegravere ainsi que le dessin ouvert de certaines lettres traduisent meacutetaphoriquement le deacuteveloppement de lrsquouniversiteacute et son ouverture sur le monde

Conception typographique | partis pris

124

Ouverture

Eacutecriture de la vie universitaire | Unistra | Inspiration du patrimoine reacutegional

ABD

RRR Qu

Eacutecriture de la vie universitaire | Unistra | Variantes de lettres

Unistra A Unistra B Unistra C Unistra D

ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZAEligŒQuStampabcdefghijklmnopqrstuvwxyzaeligœ 1234567890

AABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZAEligŒQuampabcdefghijklmnopqrstuvwxyzaeligœ 1234567890

AABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZAEligŒQuvampabcdefghijklmnopqrstuvwxyzaeligœ 1234567890

AABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZAEligŒQuampabcdefghijklmnopqrstuvwxyzaeligœ 1234567890

A

Eacutecriture de la vie universitaire | Unistra Symbol

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E

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V d

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s

=

G

O

W

e m

t

1

H

P

X

f n

u

2

bpQR

Conception typographique | pictogrammes | premiegraveres recherches

154

larruarrrarrdarrharr

Evolutif

3 3 3 Expression des laboratoires

et faculteacutes de lUniversiteacute

de rasbourg

Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Du signe au langage

Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Le traitement des logotypes existants

Logo initial Nature Deacuterouleacute et ses mots-cleacutes

AcronymeEncadreacutes videsRattachement

Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Anatomie dune signature

Faculteacute

des sciences eacuteconomiques et de gestion | FSEG

Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Signature deacuteployeacutee

Management de lrsquoinnovation macroeacuteconomie et politiques europeacuteennes statistique eacuteconomeacutetrie gestion du risque et eacuteconomie de lrsquoassurance proprieacuteteacute intellectuelle

Faculteacute des sciences eacuteconomique

et de gestion | FSEG

Universiteacute de rasbourg

Faculteacute des sciences eacuteconomique

et de gestion | FSEG

Universiteacute de rasbourg

Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Signature deacuteployeacutee

Faculteacute des sciences eacuteconomique

et de gestion | FSEG

Universiteacute de rasbourg

Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Signature deacuteployeacutee

Management de lrsquoinnovation macroeacuteconomie et politiques europeacuteennes proprieacuteteacute intellectuelle

Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Une signature modulable

des sciences eacuteconomiques

et de gestion

Faculteacute

des sciences eacuteconomiques et de gestion

Faculteacute

des sciences eacuteconomiques

et de gestion

Faculteacute

Faculteacute

des sciences eacuteconomiques et de gestion

Management de lrsquoinnovation macroeacuteconomie et politiques europeacuteennes statistique proprieacuteteacute intellectuelle

des sciences eacuteconomiques et de gestion

Faculteacute Statistiques eacuteconomeacutetrie et proprieacuteteacute industrielle

laquoLrsquoornithogale drsquoArabie est une liliaceacutee agrave grandes fleurs blanches des rochers de bords de mer tout autour de la Meacutediterraneacutee Cette planche de Pierre-Joseph Redouteacute le plus ceacutelegravebre peintre de fleurs de son temps a eacuteteacute reprise au pinceauFaculteacute

Surnommeacute laquothinsple Raphaeumll des fleursthinspraquo il devient le dessinateur attitreacute de la reine Marie-Antoinette

des sciences de la vie

Universiteacute de rasbourgUniversiteacute de rasbourg

Faculteacute

laquo Le seul moyen de faire laquo swinguerthinspraquo le franccedilais crsquoeacutetait de briser complegrave-tement lrsquoeacutemission la prononciation normale du franccedilais et de lui imprimer des accentuations (remplaccedilant dans une certaine mesure lrsquoaccent tonique pour ainsi dire inexistant) Laboratoire

Approches contemporaines

de la creacuteation

et de la reacuteflexion artistiques ACCRA

Universiteacute de rasbourgUniversiteacute de rasbourg

3 3 3 Expression des services

de lUniversiteacute de rasbourg

Eacutecriture des services | Distinction de deux types de services

Services communiquant en leur nom propre Services communiquant au nom de luniversiteacute

aumlNService

des bibliothegraveques

Service

drsquoaudit interne

Eacutecriture des services | Une signature modulable

aumlN Service

des bibliothegraveques

Service des bibliothegravequesaumlN

des bibliothegraveques

aumlNService

aumlN Service des bibliothegraveques

aumlN Service

des bibliothegraveques

Eacutecriture des services | Distinction de deux types de services

Services communiquant en leur nom propre Services communiquant au nom de luniversiteacute

Village des associations eacutetudiantes100917

Journeacutees portes ouvertes170318

ampde la vie universitaireService

Nuit du volleyMardi 17 septembre 2016 de 18h agrave 2hA Halle des sports A Centre Sportif Universitaire | CSU Tournois mixtes 4thinsp|thinsp5thinsp|thinsp6thinspxthinsp4thinsp|thinsp5thinsp|thinsp6

1thinspalleacuteethinspKonradthinspRoentgen thinsp67000thinspStrasbourg

ImpassethinspLouisthinspArbogast67000thinspStrasbourg

Universiteacute

dethinspStrasbourgService des sports

InscriptionthinspetthinsprenseignementsthinspagravethinsplaccueilthinspduthinspCentrethinspsportifthinspuniversitairethinsp|thinspCSUthinspetthinspsurthinsplethinspsitethinspsportunistrafrthinsp|thinspLotsthinsptireacutesthinspauthinspsortthinspenthinspfinthinspdethinsptournoithinspAccessiblethinspauxthinspeacutetudiantsthinspetthinsppersonnelsthinspeacutetantthinspenthinspregraveglethinspavecthinsplethinspdroitthinspduthinspsport

sectcopyordf

Eacutecriture des services | Exemples daffiches

Tutti sportsMardi 17 septembre 2016 de 18h agrave 2hA Halle des sports A Centre Sportif Universitaire | CSU Eacutequipes de 4 agrave 6 joueurs

1 alleacutee Konrad Roentgen 67000 Strasbourg

Impasse Louis Arbogast67000 Strasbourg

Participation 2eurojoueurs | Tombola et laquo pot raquo | Finale surpriseInscription et renseignement au Centre sportif universitaire | CSU et sur wwwsuapsfr Eacutetudiants et personnels de lUniversiteacute et eacutetablissements conventionneacutes agrave jour de la cotisation sport

Universiteacute

de StrasbourgService des sports sectcopyordf

3 3 3 Expression de lUniversiteacute

de rasbourg

Universiteacute

Eacutecriture de luniversiteacute | Une signature modulable

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

Eacutecriture de luniversiteacute | Une signature modulable

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

lUniversiteacute

de Strasbourg

Eacutecriture de luniversiteacute | Message de la vie universitaire en Unistra

Bienvenue aux 6700 nouveaux eacutetudiants YX

qui rejoignentagrave la rentreacutee 2016

agrave un dialogue avec la communauteacute scientifique autour des interactions entre la science lengagement et la meacuteditation

lUniversiteacute de Strasbourg

Eacutecriture de luniversiteacute | Message relatif au savoir en Brill

Le Dalaiuml Lama inviteacute par

Universiteacute de Strasbourg

Universiteacute

de StrasbourgUniversiteacute

de Strasbourg

Universiteacute

de Strasbourg

Eacutecriture de luniversiteacute | Inteacutegration dune iconographie relative au savoir

Universiteacute

Eacutecriture de luniversiteacute | Inteacutegration dune iconographie relative au savoir

de Strasbourg

Titre de leacuteveacutenementorganiseacute par

Universiteacute

de Strasbourg

Favoriser lexcellence et deacutevelopper les connaissances

Universiteacute

de Strasbourg

Uni

Stra

UniStra U

Eacutecriture de luniversiteacute | Deacuteploiement de la signature

Signature minimale

Signature deacuteployeacutee

Reacuteseaux sociaux Icocircne site web

lUniversiteacute de rasbourg

3 3 3 Articulation et expression

des relations

Expression des relations | Communication multipartenariale

xyz Service universitaire de laction culturelle

amp Service de la vie universitaire

Titre de lamanifestationSous-titre

Expression des relations | Le cas des tutelles multiples

Laboratoire

de conception et application

de moleacutecules bioactives

CAMB | UMR 7199

et du

de

Laboratoire

de conception et application de moleacutecules bioactives

CAMB | UMR 7199

de et du

3 3 3 Impleacutementation

du systegraveme didentification

Impleacutementation | Boicircte agrave outils en ligne | langagevisuelunistrafr

Impleacutementation | Outil word

3 3 3 Exemples dapplication

Applications | Manifeste

Applications | Rapport de recherche

Applications | Papeterie

ldquoArtthinspis what makes life more interesting than artrdquo

Quote from the postcard published for the occasion of the 1000031 Artrsquos Birthday January 14 to 17 1994 Sauve Gard France Exhibition catalog Robert Filliou Genious without Talent Museum of Modern Art Lille Metropole Villeneuve drsquoAscq December 6 2003 - March 28 2004

of artsFaculty Department

Performing arts

Visual arts Department

Music Department

Laboratory Contemporary approaches

to creation and artistic reflection ACCRA

g for musician assistants CFMI

Training centre

Universiteacute de rasbourg

Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 80+33 (0)3 68 85 60 81sandrinemansionunistrafrgulbertiunistrafrHead Aurelio Biancobiancounistrafr

1 rue frœhlich 67604 seacutelestat cedex +33 (0)3 68 85 73 80cfmiunistrafrHead Sophie Marestmarestunistrafr+33 (0)3 68 85 73 80

Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 81Administrative isabellelavailunistrafrFinance ishratahmadunistrafrHead Daniel Payotpayotunistrafr

Research

DepartmentMusic

for musician assistants CFMI

Training centre

Head Pierre Litzler plitzlerunistrafr+33 (0)3 68 85 64 82

Assessor Mathieu Schneidermathieuschneiderunistrafr+33 (0)3 68 85 64 80

Administration Faculteacute des arts le Portique 14 rue reneacute descartesBP 80010 67084 strasbourg cedexartsunistrafr+33 (0)3 68 85 64 81

Palais universitaire ( Room 29 )9 place de lrsquouniversiteacute67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 68 16arts-visuelsunistrafr

Head Michel Demangemicheldemangeunistrafr+33 (0)3 68 85 69 12

Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedexarts-spectacleunistrafr+33 (0)3 68 85 66 46+33 (0)3 68 85 63 56+33 (0)3 68 85 60 84

Head Christophe Damourdamourunistrafr

DepartmentVisual arts

DepartmentPerforming arts

Information

Training for university research and the creative project (basic and applied research) Close relationship between theory and practice Very wide variety of subjects for each discipline (theory practice history aesthetics research methodology economy of art techniques and technology legal bases reviews etc) Teaching specific practices for each discipline Project-based learning (project progress and the studentrsquos individual approach) Interdisciplinary approach (shared class in the bachelorrsquos and masterrsquos) Contribution of professionals artists and creators

Teaching

The research team Contemporary approaches to creation and artistic reflection ACCRA EA3402 is oriented around three areas of work

1 Examining contemporary works of art and how they were produced and disseminated or used in the space (be it physical public media artistic social economic etc)2 Generating new analysis models to enrich interpretative practices3 Developing conceptual tools to enhance poietic aesthetic and methodological research and their effects on artistic uses

Research The Faculty of Arts prepares students for the It is made up of four departments and provides training and research in the following fields Visual Arts plastic arts applied arts-design multimedia Performing Arts film dance theatre Music music and musicology Music assistance in schools and cultural settings Training centre for musician assistants CFMI

Mission

PhDMasterrsquos DegreeBachelorrsquos Degree

Distribution of students by department

Visual Arts Department 1000 Performing Arts Department 680 Music Department 300 Training centre for musician assistants CFMI 25

Figures approximate

Number of students in the Faculty of Arts approximatly 2000 students Bachelorrsquos Degree 1500 Masterrsquos Degree 480 rarr rarr rarr ------ rarr rarr rarr rarr Universityrsquos Degree 25

Sub-teams ldquoContemporary approaches of music and musicologyrdquo ldquoPoetics theory and practice of the artsrdquo ldquoPerforming arts Poetics and performing arts policiesrdquo

Related research programmes Experimental Research Group on Musical Acts GREAM Labex Research-creation Complex identities IdEx

Staff Postdoctoral researchers 13 PhD students 80 Teacher-researchers 31 Associate members 17

competitions (CAPES Agreacutegation) The optional classes aim to reinforce the subjects required for the examinations of these two competitions

There are two other agreements ndash with the Parliament of Music and the Opera National du Rhin as well as a partnership with the Orchestre Philharmonique de Strasbourg which reaffirm the necessary link between university education and performing arts Lastly students are offered work placements with our departmentrsquos 15 partner organisations

Under the Erasmus programme you may choose to take the third year of your degree at a host university abroad (Italy Spain UK) Interested students should prepare for this transfer one year in advance at the beginning of their second year

The ldquo Musicology rdquo degree aims to enable students to understand music in its entirety (art music popular music contemporary music aesthetics music history organology etc) in relation to a collective musical practice Students aiming towards musical practice will learn how to take a critical look at the works they perform those aiming towards teaching or research will develop their expertise based on a solid knowledge of the repertoire Students are required to take a core curriculum aside from the fundamentals (language methodology IT) this includes ear training composing ensemble practice analysis music history aesthetics and musical terminology Other subjects are chosen by students in line with their professional goals

Partners

Programme

1 Research course The first is more theoretical and is targeted at future researchers it is also suitable for students intending to work in music administration and management This includes cross-cutting subjects (music and mathematics acoustics ethnomusicology and music psychology)

2 Practical course The second is for students wishing to become a performer or composer Among other things this includes musical culture the history of performers conducting (orchestra choir) practical workshops specialising in various styles and lessons relating to the production of certain Strasbourg stages

3 Competition course The third is for students aiming towards the masterrsquos courses to prepare for secondary education recruitment

Description

International exchange

schemes

Analysis of representation and organization systems of the performative actethnomusicology musical philology musical narratology aesthetics and ontology of the musical work music history and analysis history and theory of musicalperformance organology musical meaning and semiotics

Universiteacute de rasbourg

DepartmentMusic

Faculty of arts

Informationartsunistrafrmusique

Contact gulbertiunistrafr+ 33 (0)3 68 85 64 80+ 33 (0)3 68 85 60 81

Direction Aurelio Biancobiancounistrafr

Masterrsquos

Bachelorrsquos

Masterrsquos

Musical Performance Programme Composition and Musical Performance

Music and musicology Contemporary Music Music and Musicology Electroacoustics Music and Digital Arts Music Education and Teaching Music and Musicology

Music and musicology

Music and musicology Musical performance

Research Masterrsquos

Bachelorrsquos

PhD

LicenceBachelorrsquos

Professional Masterrsquos

Courses taught in french

There are mandatory teaching units and others which are free choice selected by the student The course is made up of different subjects

Theoretical subjects History of shapes history and aesthetics textual studies analysis of works

General subjects University methodology modern languages general culture elective subjects based on the studentsrsquo areas of interest

Practical workshops Depending on option chosen acting contemporary dance body and voice performance

Moreover students will be given a basic bibliography and a list of performances (plays films dance performances as well as circuses puppets television shows) which must be read or seen as part of the studentrsquos individual study This work will also be assessed

The courses are taught by lecturers teacher-researchers and by professionals from theatre film and dance linked to partner facilities (le Maillon Cineacutema Odysseacutee Cineacutema Star Maison de lrsquoinnage Opeacutera National du Rhin Pocircle Sud National Theatre of Strasbourg TJP etc)

1 To gain a thorough understanding and knowledge particularly in terms of analysing (academic and creative) works and writings relating to the performing arts

2 To enable students to build up solid thinking skills embedded in art its history and its contemporary developments

3 To gain greater awareness of other arts and humanities The subjects on artistic practices are not vocational they serve to provide a practical contribution to complement your studies

The university degree course lasts three years (6 semesters) In the first semester the degree begins with the core subjects in the fields of theatre film and dance The following five semesters allow students to specialise in film studies dance or theatre studies and explore related or complementary disciplines The subjects and projects addressed in these courses are presented in detail on the website

arts-unistrafrarts-du-spectacle

Objectives Programme Description

Iconology acting analysis screens Asian cinema body and voice movement dramaturgy Hollywood silentthinspfilm audience film production pictures dance theatre poetics and politics of performance hybridization of the arts contemporary scenes contemporary emotions Universiteacute de rasbourg

Department of performing arts

Faculty of arts

Theater studies Performing arts Design of Artistic performance projects Theater studies

Dance Performing arts Dance

Film studies Film studies International Co-production of Cinematic and Audiovisual Works Film studies

Informationartsunistrafrarts-du-spectacle

Contact art-spectacleunistrafr+ 33 (0)3 68 85 66 46+ 33 (0)3 68 85 63 56+ 33 (0)3 68 85 60 84

Direction Christophe Damourdamourunistrafr

Film studies

Dance

Theater studies

Professional Masterrsquos 2

PhD

PhD

Bachelorrsquos Research Masterrsquos

Professional Masterrsquos

Research Masterrsquos

PhDLicenceBachelorrsquos

Bachelorrsquos

Research Masterrsquos

Courses taught in french Plastic arts color design representation spacevolume object materials graphic design history of art painting architecture analysis of works art theory fashion engraving photography multimedia infographics video cultural mediation art criticism poiumlesis contempory art

Universiteacute de rasbourg

of visual artsDepartment

Faculty of arts

Informationartsunistrafrarts-visuels

Contact arts-visuelsunistrafr+ 33 (0)3 68 85 69 12+ 33 (0)3 68 85 73 80

Direction Michel DemangeMicheldemangeunistrafr

Communication and multimedia Multimedia

Applied arts Design Applied arts Design Design architecture Design project Education (CAPET) Education (CAPLP) Architecture space colour Architecture design

Plastic arts Plastic arts Plastic arts Critical essay Education (CAPES) Education (agreacutegation) Plastic arts

Plastic arts

Applied arts design

Multimedia

Professional Masterrsquos 2

Professional Masterrsquos

Masterrsquos

Masterrsquos Masterrsquos

Masterrsquos

PhD

PhD

Bachelorrsquos

Research Masterrsquos

Bachelorrsquos 3 Preparatory classes

Bachelorrsquos 3 Preparatory classes

Professional Masterrsquos

LicenceBachelorrsquos

Bachelorrsquos 3

Research Masterrsquos

Courses taught in french

The Visual Arts Degree offers two programmes plastic arts and designAside from certain shared theoretical courses these are two separate programmes starting from the first year of degree The duration of each programme is 3 years In the first two years students are given general training with a new approach to practice design and culture The two programmes share most of the theoretical and fundamental practical courses Besides the shared and compulsory lessonsthis curriculum offers many options to allow students to broaden their personal skills while exploring related and complementary disciplines It allows all students to construct their own programme

based on their career plans

Design means drawing with a purpose Itrsquos an approach that questions invents conceives and transforms the environment around us from the design of graphic media and objects through to spaces for architecture towns and landscapes This art is embedded in everyday life interfacing with the areas of art culture technology economics politics and more In this programme the concept of design is not limited to merely industrial aesthetics applied to a functional object It aims to prepare students for overall design spatial design design of objects-products as well as graphic design

This programme allows students to combine practice with theoretical reflection The first two years of the plastic arts programme aim to enable students to acquire and master a set of knowledge and fundamental skills in the various theoretical methodological and practical areas of visual arts the history and theory of the discipline (history of art aesthetics and theory of art) are closely linked to the technical and plastic arts course content (techniques of representation and expression in graphic design colour and volume specialised workshops)

Plastic arts programme

Design programme

1 To acquire a methodology as well as solid and versatile foundations in the various techniques and modes of expression of the visual arts

2 To develop a thorough understanding and wide range of knowledge in the field of the history of art aesthetics and art sciences

3 To allow students to build up a personal practice rooted in art its history and its contemporary developments

4 To promote studentsrsquo analysis and communication abilities and develop their oral and written skills

5 To gain greater awareness of the other arts and humanities

6 To enhance studentsrsquo knowledge of it and modern foreign languages applied to the visual arts

Objectives Description

Plaquette geacuteneacuterale | Faculteacute des arts Plaquettes par deacutepartements | Musique | Arts du spectacle | Arts visuels

Applications | Offre de formation de la Faculteacute des arts

Comment la vaisselle peut elle modifier notre perception drsquoun plat

Lauriane LebretP36

Assembler un espace drsquoexposition

Thibault BeckerP33

RobinMarzinP30

Teacutemoigner drsquoun temps qui passethinsppar lrsquoornement

JulieBrandP39

Expeacuterimenter la corde comme mateacuteriau

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip Dans le cadre de cette formation la notion de design ne se limite pas agrave lrsquoestheacutetique industrielle appliqueacutee agrave un objet fonctionnel Cet enseignement a pour objectif de former agrave la recherche en design et architecture dans lrsquoesprit drsquoune articulation entre la theacuteorie et la pratique Le cursus se constitue sur ces deux axes et les relie dans les structures peacutedagogiques Ces eacutetudes permettent aux eacutetudiants drsquoeacutelaborer un projet de recherche sur un sujet et une probleacutematique tout en approfondissant les connaissances speacutecifiques dans la pratique du projet En effet si ce parcours permet drsquoacceacuteder agrave la preacuteparation au Doctorat en design ou architecture il permet eacutegalement de former les eacutetudiants agrave la conception au projet design agrave une activiteacute complexe neacutecessitant une culture eacutelargie qui articule theacuteorie et pratique savoirs et savoir-faire dans un contexte de conception

dessinerprojeterimaginer

inthemaking

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Faculteacute des Arts

Universiteacute de Strasbourg

Exposition Master design

inthemaking

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Exposition Master design

Faculteacute des Arts

Universiteacute de Strasbourg

inthemaking

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Faculteacute des Arts

Universiteacute de Strasbourg

Exposition Master design

diplocircmes2015 Universiteacute de Strasbourg

Master Design

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Applications | Catalogue des diplocircmes du Master design

Applications | Modegravele de diaporama de preacutesentation

Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13

(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613

Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13

(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613

Photographie de Brendan Austin13 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Une introduction crsquoest un preacutelude une ouverture un point de deacutepart un questionnement une grande inspiration avant lrsquoentreacutee en matiegravere13

(_Introduction_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13613 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Un intituleacute de chapitre sur deux lignes13Un autre intituleacute de chapitre13Un intituleacute de chapitre13

(_Chapitre_1_)13

(_Chapitre_2_)13

(_Chapitre_3_)13

(_Sommaire_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13713

(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Une page de chapitre sur un fond coloreacute pour marquer une pause 13

(_Chapitre_1_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

(_Chapitre_1_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13913

Une page de chapitre comprenant une image pleine page pour marquer une pause 1313

(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

1  Le premier point de cette liste13

2  Un deuxiegraveme point srsquoajoute agrave la liste13

3  Un troisiegraveme point srsquoajoute agrave preacutesent agrave la liste

et se prolonge sur une deuxiegraveme ligne13

4  Un quatriegraveme point vient conclure cette liste qui semblait ne pas en finir 13

5  Ou presque13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131113 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

913Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee

913Un deuxiegraveme point pour preacuteciser et renforcer cette ideacutee

913Un troisiegraveme point

Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131413

(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

bull  Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee13

bull  Un deuxiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13

bull  Un troisiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13

bull  Un quatriegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13

13

Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131213 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

Un propos par page Pour une preacutesentation claire et accessible il est preacutefeacuterable de segmenter lrsquoinformation 13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131513 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

bull  Un premier point pour preacuteciser une ideacutee13

bull  Un deuxiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13

bull  Un troisiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13

bull  Un quatriegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13

13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

Cette zone de texte permet drsquoexpliquer les conclusions tireacutees agrave

partir de ce graphique13

1er trim13

2nd trim13

3e trim13

4e trim13

Leacutegende du graphique13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page132113

Applications | Charte graphique web

Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt

astrophysique cosmologie galaxies eacutevolution halos

eacutetoiles voie lacteacutee matiegravere interstellaire matiegravere noire

ultraviolet

Observatoire

astronomique

Universiteacute de Strasbourg

lsaquo

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt

Colloque Exposition Confeacuterence

lsaquo

Faculteacute des langues

et des cultures eacutetrangegraveres

Universiteacute de Strasbourg

lsaquo

La Faculteacute des langues propose une offre de formation en langues diversifieacutee agrave caractegraveres professionnalisant ou orienteacutee recherche dans vingt-trois langues En plus des formations diplocircmantes agrave destination des eacutetudiants speacutecialistes en langues la Faculteacute des langues via le Pocircle LanSAD dispense des enseignements de langues pour les eacutetudiants speacutecialistes drsquoautres disciplines

Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt

Centre universitaire

de lrsquoenseignement du journalisme

Universiteacute de Strasbourg

Modaliteacutes du concoursLrsquoinscription par internet au concours drsquoentreacutee du CUEJ est possible agrave cette adresse cuejcejconcoursonlineLe concours drsquoentreacutee au Cuej comporte des eacutepreuves eacutecrites drsquoadmissibiliteacute et des eacutepreuves orales drsquoadmission

Ne pourront ecirctre deacuteclareacutes admis que les candidats qui au terme des sessions drsquoexamen de lrsquoanneacutee universitaire en cours justifieront de lrsquoobtention drsquoune licence ou de 180 creacutedits ECTS cumuleacutes dans un mecircme parcours de formation

Le master franco-allemand est un parcours speacutecifique du master journalisme Il srsquoadresse aux candidats admis au concours (au maximum six eacutetudiants par promotion) ayant une bonne maicirctrise eacutecrite et orale de la langue allemande et souhaitant approfondir leurs connaissances sur lrsquoAllemagne et les relations franco-allemandes Un test de langue (reacutesumeacute oral en allemand drsquoun texte en allemand) est organiseacute agrave lrsquointention des candidats agrave ce parcours deacuteclareacutes admissibles aux oraux du concours du Cuej Les enseignements de la premiegravere anneacutee ont lieu agrave Fribourg-en-Brisgau en coopeacuteration avec lrsquoUniversiteacute de Fribourg et le Frankreich Zentrum

Calendrier du concours 2017Accueil le vendredi 21 avril 2017 agrave 8h Les eacutepreuves ont lieu sur le campus de lrsquoEsplanade agrave proximiteacute du CUEJ de 9h agrave 18h30 le vendredi 21 avril

Formation gt Concours

laquoraquo

Applications | Objets et textiles

Applications | Signaleacutetique

Applications | Signaleacutetique

Avant la fusion de 2009 Strasbourg

II Marc Bloch eacutetait luniversiteacute des

sciences humaines et Strasbourg III

Robert Schuman eacutetait speacutecialiseacutee

dans les domaines juridique politique social et

technologique U2 et U3 recouvrent

ce deacutecoupage qui fait partie de lhistoire de

luniversiteacute de Strasbourg

agrave preacutesent unifieacutee

FGHI

Bibliothegraveque U2 U3

Universiteacute

de rasbourg

Applications | Signaleacutetique de la bibliothegraveque du campus dIllkirch

Applications | Fond de scegravene

unistrafr

Applications | Gamme eacuteditoriale

Applications | Appropriation par les structures

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres

et mateacuteriaux

Universiteacute de Strasbourg

Eacutecole et observatoire

des Sciences de la Terre

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Universiteacute

de Strasbourg

Observatoire

astronomique

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

des Sciences de la Vie

Universiteacute de Strasbourg

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

de Geacuteographie

et drsquoAmeacutenagement

Centre universitaire

de lrsquoenseignement du journalisme

Universiteacute de Strasbourg

Sigillumfacultatis

medicae

academiaelig Argentoratensis

de MeacutedecineFaculteacute

Universiteacute de Strasbourg

Applications | Deacuteclinaison par structure

Observatoire

astronomique

Universiteacute de Strasbourg

Applications

Systegraveme

Applications | Deacuteclinaison par structure

Faculteacute

des Sciences de la Vie

Universiteacute de Strasbourg

Systegraveme

calque 1

calque 2

calque 3

calque 4

rarrrarr

calque 1effet lumiegravere lineacuteaire

calque 2effet superposition

calque 3effet obscurcir

calque 4effet lumiegravere tamiseacutee

calque 1

calque 2

calque 3

calque 4

Deacuteclinaisons

rarrrarr

rarrrarr

Applications

Applications | Deacuteclinaison par structure

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres

et mateacuteriaux

Universiteacute de Strasbourg

Applications25

MnManganese54938044

anosciencesateacuteriaux de fonctions et

Universiteacute de Strasbourg

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres et mateacuteriaux

Formule chimique du verre

SiO Na2 2O

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres et mateacuteriaux

49

InIndium114818

geacutenierie des polymegraveres

Universiteacute de Strasbourg

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres et mateacuteriaux

Systegraveme

6

CCarbon

12011

21

Sc44955908

25

Mn54938044

Applications | Deacuteclinaison par structure

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

de Geacuteographie

et drsquoAmeacutenagement

Systegraveme

Deacuteveloppement durableImages satellitesEnvironnementAmeacutenagementMutationsSocieacuteteacuteNatureNature

CartesRisquesTerritoireUrbanisme

F

Applications

Applications | Deacuteclinaison par structure

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Universiteacute

de Strasbourg

Applications

Systegraveme

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Regards croiseacutes

France-Allemagne

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12

La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)

(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois

Systegraveme

Applications

(Universiteacute)

(_de_Strasbourg)

(_Faculteacute_des_langues)

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_allemandes_)

Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Sens et non sens de

lrsquoenseignement de lrsquoAllemand

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12Preacutesentation

Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne

La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Regards croiseacutes

France-Allemagne

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12

Formes bregraveveset moderniteacute

Brief formsand modernityKurzformen und Moderne

Formas cortasy la modernidad

σύντομες μορφές και νεωτερικότητα

Forme brevi e modernitagrave

короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Formes bregraveves amp moderniteacute

confeacuterencesJean-Marc Rady

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie

Exposition

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_turques_)

(_Faculteacute_des_langues_)

( Universiteacute_)

(_de_Strasbourg_)

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal

Strasbourg

colloque

Etymologies populaires

savantes et pseudo-savantes

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques

ωμέγαα(omega)

Universiteacute

de Strasbourg

La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)

(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois

Systegraveme

Applications

(Universiteacute)

(_de_Strasbourg)

(_Faculteacute_des_langues)

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_allemandes_)

Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Sens et non sens de

lrsquoenseignement de lrsquoAllemand

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12Preacutesentation

Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne

La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue

mardi 3 et mercredi 4 avril

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Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

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Strasbourg

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confeacuterencesJean-Marc Rady

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie

Exposition

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_turques_)

(_Faculteacute_des_langues_)

( Universiteacute_)

(_de_Strasbourg_)

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal

Strasbourg

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Universiteacute

de Strasbourg

La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)

(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois

Systegraveme

Applications

(Universiteacute)

(_de_Strasbourg)

(_Faculteacute_des_langues)

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

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Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960

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Sens et non sens de

lrsquoenseignement de lrsquoAllemand

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Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne

La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue

mardi 3 et mercredi 4 avril

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Brief formsand modernityKurzformen und Moderne

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Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

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Strasbourg

Formes bregraveves amp moderniteacute

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Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie

Exposition

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

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Faculteacute

des langues

et des cultures

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Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal

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Universiteacute

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Applications | Deacuteclinaison par structure

Sigillumfacultatis

medicae

academiaelig Argentoratensis

de MeacutedecineFaculteacute

Universiteacute de Strasbourg

Deacuteclinaisons

Applications

Systegraveme

reacuteanimation

anestheacutesie

Nouveaux traitements cibleacutes

des lymphomes T cutaneacutes

Pr Martine Bagot Pocircle de Dermatologie Hocircpital Saint-Louis Paris

Hocirctes Bernard Cribier et Dan Lipsker

universiteacute de Strasbourg

seacuteminaires hospitalaux-universitaires

de Strasbourg

07 avril 2017

Applications | Deacuteclinaison par structure

Eacutecole et observatoire

des Sciences de la Terre

Universiteacute de Strasbourg

Applications

Systegraveme

LrsquoInstitut de Physique

du Globe

de Strasbourg

geacuteophysiqueUniversiteacute de Strasbourg

LrsquoInstitut de Physique

du Globe

de Strasbourg

Seacuteismomegravetre Magneacutetisme terrestreFoyerTsunami

Museacutee de Sismologie

Museacutee de Sismologie

Universiteacute de Strasbourg

Universiteacute de Strasbourg

Observatoires

Sismologie

Instabiliteacute des versants

Magneacutetisme

Surfaces

Geacuteodeacutesie amp Gravimeacutetrie

Applications | Deacuteclinaison par structure

Centre universitaire

de lrsquoenseignement du journalisme

Universiteacute de Strasbourg

Applications

Systegraveme

[[Centre universitaire]

[[de lrsquoenseignement]]]]

[du journalisme]]

La vengeance

() est lrsquoarchiveRobert Hochner

du journaliste

La production de lrsquoactualiteacute par les meacutedias de la Reacutepub-lique populaire de Chine eacutevolue sous lrsquoinfluence des reacutefor-mes engageacutees par le pouvoir des attentes de la population des eacutevolutions des technologies du professionnalisme des journalistes Changements controcircles et conflits y forment un triangle informationnel unique au monde veacuteritable reacuteveacutelateur de lrsquoeacutetat de la socieacuteteacute chinoise contemporaine

Lrsquoeacutevolution du journalisme et des meacutedias drsquoinformation en Chine

Alain Peter

[[[Centre universitaire]]

[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]

[[[Universiteacute de Strasbourg]]

[[[Centre universitaire]

[[de lrsquoenseignement]]]]

[du journalisme]]

[[[Centre universitaire]]

[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]

[[[Universiteacute de Strasbourg]][[[Centre universitaire]]

[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]

[[[Universiteacute de Strasbourg]]

Applications | Deacuteclinaison par structure

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Recherche-action

lUniversiteacute de Strasbourg

lInitiative dexcellence | IdEx

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Page 6: #CapCom17 : AT23 - [Décryptage] Quelle est la meilleure campagne de l'année ?

3 3 3 Eacutetat des lieux de lexistant

Eacutechantillon de logotypes de faculteacutes laboratoires services deacutepartements

Logo Code Deacuterouleacute Mots-clefs RattachementNature

RECHERCHE DE LrsquoEXISTANT

ENSEIGNES FIXES EXTEacuteRIEURES

RECHERCHE DE LrsquoEXISTANT

ENSEIGNES FIXES EXTEacuteRIEURES

RECHERCHE DE LrsquoEXISTANT

ENSEIGNES FIXES EXTEacuteRIEURES

RECHERCHE DE LrsquoEXISTANT

ENSEIGNES FIXES EXTEacuteRIEURES

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SIGNALEacuteTIQUE DIRECTIONNELLE- sur papier

RECHERCHE DE LrsquoEXISTANT

AFFICHAGE PERMANENT- typographies laquo Systegraveme raquo courantes avec traitement

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AFFICHAGE PERMANENT- typographies isoleacutees

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AFFICHAGE PERMANENT- typographies isoleacutees

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ENSEIGNES FIXES EXTEacuteRIEURESRECHERCHE DE LrsquoEXISTANT

SIGNALEacuteTIQUE DIRECTIONNELLE- sur support rigide

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SIGNALEacuteTIQUE DIRECTIONNELLE- sur support rigide

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SIGNALEacuteTIQUE DIRECTIONNELLE- sur papier

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AFFICHAGE PERMANENT- typographies de la Charte officielle

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AFFICHAGE PERMANENT- typographies laquo Systegraveme raquo courantes

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AFFICHAGE PERMANENT- typographies isoleacutees

RECHERCHE DE LrsquoEXISTANT

AFFICHAGE PERMANENT- typographies isoleacutees

Reccueil deacuteleacutements de signaleacutetique agrave luniversiteacute

Pregraves de 1000 acronymes AACSB AAEMS | AASU | ACCRA | ADE | ADT | AENES | AERES | AFS | AFSA | AHU | ALL | ANR | APE | API | APN | APOGEE | APT | ARCHE | ArchiMedE | ARIA | ARN | ASH | ASI | ASI | ASU | ATER | ATRF | BAP | BDA | BDD | BDE | BDH | BDI | BDM | BDP | BDS | BETA | BFE | BIATSS | BNF | BNU | BPI | BPPS | BSP | BTS | BU | C2i | C2I2E | CA | CAF | CAMB | CAO | CAPA | CAPE | CAPEP | CAPEPS | CAPER | CAPES | CAPET | CAPLP | CAPN | CAR | CARRA | CAS | CBI | CBS | CC | CC | CCN | CCO | CCP | CDE | CDPF | CEA | CEERE | CEIE | CEIPI | CEIPI | CER | CERT | CET | CEVU | CFA | CFC | CFMI | CFVU | CHE | CHER | CHSCT | CHSCT | CHU | CI2N | CICF | CIDMEF | CJSC | CL | IDUS | CLEacute | CLES | CLOUS | CM | CMC | CMP | CMS | CMS | CNAM | CNED | CNES | CNESER | CNOUS | CNRS | COSP | CPCC | CPE | CPGE | CR | Cra | CRAL | CRIJ | CRL | CROUS | CS | CSCT | CSPR | CSRES | CSU | CT | CTMESR | CTP | CTPMESR | CTS | CTT | CTU | CUEJ | D | DA | DAEU | DAEU | DALF | DALI | DAP | DAPS | DAS | DBM | DCEM | DCEM | DCEO | DDCS | DEA | DECF | DeacuteFIL | DES | DESC | DESCF | DESIR | DESTU | DESU | DEUG | DEUST | DFASM | DFC | DFGSM | DFI | DFMS | DFMSA | DGS | DGS | DI | DIATHEC | Direccte | DIU | DLADL | DNSMP | DocEth | DPI | DRES | DRH | DRI | DRJSCS | DSE | DST | DSTC | DU | DU-FAPER | DUDC | DUEE | DUMI | DUN | DynamE | E3S | EA | EAD | EASE | EC | ECI | ECN | ECPM | ECTS | ED | EDTSR | EEE | EER | EM Strasbourg | EMED | ENGEES | ENSAS | ENSI | ENSIIE | ENSPS | ENT | EOST | EPAS | EPCS | EPIC | EPSCP | EPST | Equipex | ERAGE | ERC | ERL | ERP | ERT | ESAD | ESBS | ESCP | ESEA | ESI | ESPE | Eucor | F3S | FARE | FLCE | FLE | FMC | FR | FSDIE | FSEG | FTC | GBCP | GDR | GDS | GE | GEO | GIS | GMGM | GTT | Harpegravege | HarpGest | HDR | HEAR | Hist RI | HMONP | HuManiS | IA | IA | IAE | IATOSS | IBMC | IBMP | ICPEES | ICS | ICT | ICUBE | IDC | IDE | IDEFI | IdEx | IDIP | IDT | IECS | IECS | IEP | IFMK | IFR | IFRC | IFSI | IGAENR | IGBMC | IGE | IGR | ILB | INCI | INRA | INRAP | INRIA | INSA | Inserm | IPAG | IPCMS | IPGS | IPHC | IPR | IPR-GR | IRCM | IRIT | IRIV | IRM | IRMA | IRMIA | IRT | ISIS | ISL | ITRF | IUF | IUFM | IUP | IUT | IUT Haguenau | IUT Robert Schuman | JDS | JEP | JIE | JPO | JU | L (L1 L2 L3) | LabEx | LaRGE | LAS | LBP | LC | LCM | LEA | LERU | LGM | LHyGeS | LiLPa | LISEC | LIT | LIVE | LMD | LNCA | LNPCV | LPC | LRC | LRU | LSF | LSHA | M (M1 M2) | MAE | Master CAWEB | Master GE | Master ISIE | Master MEEF | MBA | MCF | MCU | MCU-PH | MD-PhD | MED-SCI | MEEF | MEEM | MG | MISHA | MSP | MT180 | MTU | MTU | NS3E | NTIC | ORESIPE | OTG | PACES | PAST | PC | PCBiS | PCEM | PEacuteAP | PEB | PECO | PEGE | PGE | PGO | PLP | PME|PMI | PMI | PMO | PMR | PP | PPME | PR | PRAG | PRES | PSP | PU | PU-PH | PUI | PUI | PUS | PV | QCM | RCE | RCE | RHPR | RIDI | RU | RWTH | S | SAGE | SAJ | SAP | SASU | SATT | SCD | SCD | SDN | SEARCH | SEM | Servalor | SFC | SFR | SHS | SIFAC | SIT | SOR | SOS | SOSIE | SPACS | SPE | SPIRAL | SPM2I | SPSE | SRC | SRE-HGM | SRI | STAPS | STE | STS | STUDS | STUE | SUAC | SUAPS | SUDOC | SULISOM | SUMPS | SVQV | SVU | TCEM | TCSR | TD | TE | TICE | TNS | TP | TP | TRIAD | UDS | UE | UF | UFR | UHA | UMI | UMR | UMR-S | UMS | UNF3S | Unistra | UNT | UPR | UPS | UR | URA | URSSAF | USIAS | USR | UV | V-P | VA | VAE | VAE | VAPhellip

laquo Un MCU-PH a un MD-Phd

et nous en parle au CDE pour les JU

Lrsquo IRI lrsquoIUF et le CNESER

seront preacutesents ainsi que de nombreux

MG et MCF connus dans le domaine

MED-SCI raquo

Un maicirctre de confeacuterences des universiteacutes et praticien hospitalier a un Medicine Philosophy Degree

et nous en parle au collegravege doctoral europeacuteen pour les journeacutees universitaires

Lrsquoinstitut de recherche technologique lrsquoinstitut universitaire de France le conseil national de lrsquoenseignement supeacuterieur de la recherche

seront preacutesents ainsi que de nombreux

meacutedecins geacuteneacuteralistes et maicirctres de confeacuterences connus dans le domaine

de la meacutedecine-science

CMS1 Chimie Moleacuteculaire et Supramoleacuteculaire2 Carte Multi-Service3 Content Management Systems4 Compact Muon Solenoid5 Centre Meacutedico-Social

Polyseacutemie des acronymes

Plusieurs nominations co-existent pour deacutesigner une mecircme nature dentiteacute

Laboratoire Eacutequipe daccueil Uniteacute mixte de recherche Uniteacute de service et de recherche Uniteacute de recherche Feacutedeacuteration Plateforme Uniteacute mixte de service Centre deacutetudes Laboratoire de rercherche Groupe deacutetudes Eacutequipe de recherche Structure feacutedeacuterative Centre Bureau Institut Observatoire Maison

3 3 3 Systegraveme didentification

larruarrrarrdarrharr

Composants du systegraveme drsquoidentification

Unistra Brill

Contenus du savoir Vie universitaire

UnistraBrill

Brochures de formation cours articles thegraveses posters scientifiques publications citationshellip

Structures

Lieux

Indications

Horaires Adresses

Vie universitaire

UnistraBrill

Articulation du savoir et de la vie universitaire

cba Cafeacuteteacuteriade chimie P Colloque1 Accegraves livraison BY Salle de travailFH Bibliothegravequede droit 3 3 3

A Vous ecirctes ici

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Informations pratiques administratives et drsquoorientation

Eacutecriture du savoir | Brill

Brill Les contenus du savoir sont eacutecrits avec la police de caractegraveres Brillcomposeacutee de plus de 5100 signeset libre de droit pour usage non commercial

Eacutecriture du savoir | Brill

Introducing the lsquoBrillrsquo Typeface to ScholarshipUnrivalled completeness and typographical sophistication

After four years of preparation and three more of development November 2011 sees the release of the Brill typeface initially two fonts (roman and italic) with two more to follow shortly (bold and bold italic) They are available for download from Brillrsquos web site brillnlbrill-typeface Non-commercial use of the lsquoBrillrsquo fonts is free for all Brill authors will benef it from them because no character conversion will take place when your publication is produced and distributed by us our typesetters and other service providers use the same fonts and this means textual integrity is guaranteed

The main characteristics of the Brill typeface are A neo-classical design geared towards optimum legibility

even when heavy use is made of diacritics Greek and Cyrillic matched and balanced

with the Latin character shapes A huge character set covering all of the Latin ranges

of the Unicode Standard in several different styles Extensive support for linguistic specials including all of ipa All of Unicodersquos combining diacritical marks can be added to

any base character with automatically adjusted positioning and unlimited stacking of diacritics

A massive amount of punctuation marks and editorial and other symbols

Complete coverage of Ancient Greek including metrical papyrological and epigraphic characters

Coverage of Cyrillic (Slavic languages) Extended typographic features such as true small caps standard

and discretionary ligatures glyph variants for some characters ranging and old-style numerals ndash both proportional and tabular ndash special superior and inferior forms of numerals etc (some advanced OpenType features may require the use of high-end software like Adobe InDesign)

Bst poundethntildeĝ ĬŊœŮ65877658776587765877ƕƩrƪǎǫǣǾȖȢȰɃɊɐɚɣ ɿʘ ͶͽΔƉΨθ ϐ ϡ ϼ Д Ў i Ф Э л ξф120080120080120080120080ѕ ђ Ѵ ᴂ ᴟ ᵺ ᶈ Ḥ ḿ ffl ṳẌ Ẩ ễỺἅ l ὡᾋ ƈ ꝣῇ ΰ Ꝙ ⅚ ↂ 65902659026590265902ↇ↚δḐⱮⱸɬꜶlBst poundethntildeĝ ĬŊœŮ65877658776587765877ƕƩrƪǎǫǣǾȖȢȰɃɊ

Please consult the Brill typefacersquos End User License Agreement available on the Brill typeface web page which spells out the complete and exact conditions of use

İň ā ŵȭŕƚḍ řɩƒə ẉıṭḥ ʾūṇṥɔḹiacutećigraveʈǝđ ᴟɛszligɑʒiumlƨ ᴛʏᴘᴏɢʀᴀᴘʜʏ ɱᴝṣṯ ǫƒⱦᴇŋ ḋɍaringⱳ ʿɐẗṫᴈṅʧoumlꝴ ŧotilde ĭʦɜƚḟ ɓegraveᵮoacuteɾeuml ỉť ẘįỻ ᶀē ɼȇⱥɖ

TypographyIn a world rife with unsolicited messages typography must often draw attention to itself before it will be read Yet in order to be read it must relinquish the attention it has drawn Typography with anything to say therefore aspires to a kind of statuesque transparancy Its other traditional goal is durability not immunity to change but a clear superiority to fashion Typography at its best is a visual form of language linking timelessness and time

Robert Bringhurst The Elements of Typographic Style version 32 p 17

İň ā ŵȭŕƚḍ řɩƒə ẉıṭḥ ʾūṇṥɔḹiacutećigraveʈǝđ ᴟɛszligɑʒiumlƨ ᴛʏᴘᴏɢʀᴀᴘʜʏ ɱᴝṣṯ ǫƒⱦᴇŋ ḋɍaringⱳ ʿɐẗṫᴈṅʧoumlꝴ ŧotilde ĭʦɜƚḟ ɓegraveᵮoacuteɾeuml ỉť ẘįỻ ᶀē ɼȇⱥɖ

TypographyIn a world rife with unsolicited messages typography must often draw attention to itself before it will be read Yet in order to be read it must relinquish the attention it has drawn Typography with anything to say therefore aspires to a kind of statuesque transparancy Its other traditional goal is durability not immunity to change but a clear superiority to fashion Typography at its best is a visual form of language linking timelessness and time

Robert Bringhurst The Elements of Typographic Style version 32 p 17

Brill Latin and ipa type the widest coverage of characters with all the diacritics

alefsym 120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068 120094120068120068120068120068120119 ⟨ ⟩ ⟦ ⟧ divide bull | brvbar deg ⸌ ⸂ ⸃ ⸄ ⸅

⸉ ⸊

11 Καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Τίς εἰμι ὅτι πορεύσομαι πρὸς Φαραω βασιλέα Αἰγύπτου καὶ ὅτι ἐξάξω τοὺς υἱοὺς Ισραηλ ἐκ τῆς Αἰγύπτου 12 εἶπεν δὲ ὁ θεὸς Μωυσεῖ λέγων ὅτι Ἔσομαι μετὰ σοῦ καὶ τοῦτό σοι τὸ σημεῖον ὅτι ἐγώ σε ἐξαποστέλλωmiddot ἐν τῷ ἐξαγαγεῖν σε τὸν λαόν μου ἐξ Αἰγύπτου καὶ λατρεύσετε τῷ θεῷ ἐν τῷ ὄρει τούτῳ 13 καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Ἰδοὺ ἐγὼ ἐλεύσομαι πρὸς τοὺς υἱοὺς Ισραηλ καὶ ἐρῶ πρὸς αὐτούς Ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς ἐρωτήσουσίν με Τί ὄνομα αὐτῷ τί ἐρῶ πρὸς αὐτούς 14 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πρὸς Μωυσῆν Ἐγώ εἰμι ὁ ὤνmiddot καὶ εἶπεν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Ὁ ὢν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς 15 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πάλιν πρὸς Μωυσῆν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Κύριος ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν θεὸς Αβρααμ καὶ θεὸς Ισαακ καὶ θεὸς Ιακωβ ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶςmiddot τοῦτό μοῦ ἐστιν ὄνομα αἰώνιον καὶ μνημόσυνον γενεῶν γενεαῖς

11 ειμι] + εγω B (in O sub ) 12 ο mdash λεγων gt A | εξαποστελλω compl] -στελω B εξ gt A | εξαγαγ σε] tr A | μου gt A 13 εξελευσομαι B | υμων (cf 15 16) ημων B 14 μωυσην] + λεγων B | γενεων gt A

alefsym 120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068 120094120068120068120068120068120119 ⟨ ⟩ ⟦ ⟧ divide bull | brvbar deg ⸌ ⸂ ⸃ ⸄ ⸅

⸉ ⸊

11 Καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Τίς εἰμι ὅτι πορεύσομαι πρὸς Φαραω βασιλέα Αἰγύπτου καὶ ὅτι ἐξάξω τοὺς υἱοὺς Ισραηλ ἐκ τῆς Αἰγύπτου 12 εἶπεν δὲ ὁ θεὸς Μωυσεῖ λέγων ὅτι Ἔσομαι μετὰ σοῦ καὶ τοῦτό σοι τὸ σημεῖον ὅτι ἐγώ σε ἐξαποστέλλωmiddot ἐν τῷ ἐξαγαγεῖν σε τὸν λαόν μου ἐξ Αἰγύπτου καὶ λατρεύσετε τῷ θεῷ ἐν τῷ ὄρει τούτῳ 13 καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Ἰδοὺ ἐγὼ ἐλεύσομαι πρὸς τοὺς υἱοὺς Ισραηλ καὶ ἐρῶ πρὸς αὐτούς Ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς ἐρωτήσουσίν με Τί ὄνομα αὐτῷ τί ἐρῶ πρὸς αὐτούς 14 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πρὸς Μωυσῆν Ἐγώ εἰμι ὁ ὤνmiddot καὶ εἶπεν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Ὁ ὢν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς 15 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πάλιν πρὸς Μωυσῆν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Κύριος ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν θεὸς Αβρααμ καὶ θεὸς Ισαακ καὶ θεὸς Ιακωβ ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶςmiddot τοῦτό μοῦ ἐστιν ὄνομα αἰώνιον καὶ μνημόσυνον γενεῶν γενεαῖς

11 ειμι] + εγω B (in O sub ) 12 ο mdash λεγων gt A | εξαποστελλω compl] -στελω B εξ gt A | εξαγαγ σε] tr A | μου gt A 13 εξελευσομαι B | υμων (cf 15 16) ημων B 14 μωυσην] + λεγων B | γενεων gt A

Brill Greek type roman italic bold true small caps and a choice of textual symbols

6 dact ba

[After Bacchylidis Carmina cum fragmentis ed B Snell Teubner 1934 p 15 ndash in part] 5 ndash ndash ndash ndash ndash ndash | ndash ndash | 7 ndash ndash ndash | pher ndash ndash ndash ndash ndash ndash | hendecasyllab (= ndash gl ndash) 9 ndash ndash ndash | chor dim ndash ndash ndash ndash ndash ⦀ enneasyllab (= gl ndash)Αʹ 1 Ἔτι Ϲυρακοϲίαν φιλεῖ πόλιν ὁ χρυσοκόμαϲ Ἀπόλλων 3 ἀστύθεμίν θrsquo Ἱέ[ρω]να γεραίρειmiddot τρίτον γὰρ π[αρrsquo ὀμφα]λὸν ὑψιδείρου χθονόϲ 5 5 Πυ[θ]ιόνικ[οϲ ἀείδε]ταῐ ὠ[κυ]πόδ[ων ἀρετᾶι] σὺν ἵππων 7 ε[ ndash ndash ndash ndash ndash ndash ]αϲ ἀλέκτωρ 9 ndash ndash]τι νόωι 10 ndash ndash ndash] ὕμνουϲ

4 lsquoDe littera π[ dubitari non potest certe non fuit α[rsquo Milne 5 υ[ vel χ[ vel λ[ κ[ vel ι[ sim ]τ vel ]γ 6 δ[ vel α[ vel λ[ ἀρετᾶι Bl alii 7 ε[ vel ϲ[ vel ω[ 8 ]rsquo αϲ ]ˊαϲ sim ἀλέκτωρ non coniunx (Arethusa coniunx Alphei Bl Iuppiter maritus Herae J) sed gallus (Wil Iur) imaginem esse putes aut poetae (cf Sim fr 47 D) aut pugnatoris (cf Pind O 12 14) aut iactatoris (Aisch Ag 1671) sed magis expectes custodis 9 Bl ἑκόντι Bl 10 ουϲ[

ϝ ϙ ϡ 6591265912659126591265912659126591265912 65921 65925 65924 65921659216592165921 65920 65921659216592165921 65859 65860 65861 65862 65863 65864 65865 65866 65867 65868 65869 65870 65871 65872 65873 65874 65875 65876 65877 65878 65885 65905 65875658756587565875 ⟨ ⟩ dagger ⟦ ⟧ ⸦ ⸧ ⸨ ⸩ 6594665946659466594665946659466594665946 65944

6 dact ba

[After Bacchylidis Carmina cum fragmentis ed B Snell Teubner 1934 p 15 ndash in part] 5 ndash ndash ndash ndash ndash ndash | ndash ndash | 7 ndash ndash ndash | pher ndash ndash ndash ndash ndash ndash | hendecasyllab (= ndash gl ndash) 9 ndash ndash ndash | chor dim ndash ndash ndash ndash ndash ⦀ enneasyllab (= gl ndash)Αʹ 1 Ἔτι Ϲυρακοϲίαν φιλεῖ πόλιν ὁ χρυσοκόμαϲ Ἀπόλλων 3 ἀστύθεμίν θrsquo Ἱέ[ρω]να γεραίρειmiddot τρίτον γὰρ π[αρrsquo ὀμφα]λὸν ὑψιδείρου χθονόϲ 5 5 Πυ[θ]ιόνικ[οϲ ἀείδε]ταῐ ὠ[κυ]πόδ[ων ἀρετᾶι] σὺν ἵππων 7 ε[ ndash ndash ndash ndash ndash ndash ]αϲ ἀλέκτωρ 9 ndash ndash]τι νόωι 10 ndash ndash ndash] ὕμνουϲ

4 lsquoDe littera π[ dubitari non potest certe non fuit α[rsquo Milne 5 υ[ vel χ[ vel λ[ κ[ vel ι[ sim ]τ vel ]γ 6 δ[ vel α[ vel λ[ ἀρετᾶι Bl alii 7 ε[ vel ϲ[ vel ω[ 8 ]rsquo αϲ ]ˊαϲ sim ἀλέκτωρ non coniunx (Arethusa coniunx Alphei Bl Iuppiter maritus Herae J) sed gallus (Wil Iur) imaginem esse putes aut poetae (cf Sim fr 47 D) aut pugnatoris (cf Pind O 12 14) aut iactatoris (Aisch Ag 1671) sed magis expectes custodis 9 Bl ἑκόντι Bl 10 ουϲ[

ϝ ϙ ϡ 6591265912659126591265912659126591265912 65921 65925 65924 65921659216592165921 65920 65921659216592165921 65859 65860 65861 65862 65863 65864 65865 65866 65867 65868 65869 65870 65871 65872 65873 65874 65875 65876 65877 65878 65885 65905 65875658756587565875 ⟨ ⟩ dagger ⟦ ⟧ ⸦ ⸧ ⸨ ⸩ 6594665946659466594665946659466594665946 65944

Brill specials include metrical papyrological and epigraphical characters

Bst poundethntildeĝpermilĬŊœŮ65877658776587765877ƕƩrƪǎǫǣǾȖȢȰɃɊɐɚɣɿʘʬʪͶͽΔƉΨθ ϐ ϡ ϼ Д Ў i Ф Э л ξф120080120080120080120080ѕ ђ Ѵ ᴂ ᴟ ᵺ ᶈ Ḥ ḿ ffl ṳẌ ẨễỺἅ Ἤ lὡᾋ ƈ ꝣῇ ΰ Ꝙ ⅚ ↂ 65902659026590265902ↇ↚δḐⱮⱸɬꜶlBst poundethntildeĝpermilĬŊœŮ65877658776587765877ƕƩrƪǎǫǣǾȖȢȰɃɊ

DdR2011-11

Introducing the lsquoBrillrsquo Typeface to ScholarshipUnrivalled completeness and typographical sophistication brillnlbrill-typeface

BspoundethntildeĝpermilĬŊœƕƩrƪǎ ǫǣǾȖȢɐɚɣɿʘʬʪͶͽθϐ ϡ ϼД Ў iФЭ л ξ ѕ ђ Ѵ ᴂ ᴟ ᵺ ᶈ Ḥ ḿ

BBrill Slavic Cyrillic support including some language-specific alternates

Федор Михайлович ДостоевскийИдиотВ конце ноября в оттепель часов в девять утра поезд Петербургско-Варшавской железной дороги на всех парах подходил к Петербургу Было так сыро и туманно что насилу рассвело в десяти шагах впра-во и влево от дороги трудно было разглядеть хоть что-нибудь из окон вагона Из пассажиров были и возвращавшиеся из-за границы но более были наполнены отделения для третьего класса и все людом мелким и деловым не из очень далека Все как водится устали у всех отяжелели за ночь глаза все назяблись все лица были бледно-жел-тые под цвет туманаВ одном из вагонов третьего класса с рассвета очутились друг про-тив друга у самого окна два пассажира ndash оба люди молодые оба поч-ти налегке оба не щегольски одетые оба с довольно замечательны-ми физиономиями и оба пожелавшие наконец войти друг с другом в разговор Если б они оба знали один про другого чем они особенно в эту минуту замечательны то конечно подивились бы что случай так странно посадил их друг против друга в третьеклассном вагоне петербургско-варшавского поезда

б г д п тЀѐѐ Ѐѐ Ёёё Ёёё Ђђђ Ђђђ Ѓѓѓ Ѓѓѓ Єєє Єєє Ѕѕѕ Ѕѕѕ Ііі Ііі Їїї Їїї Јјј Јјј Љљљ Љљљ Њњњ Њњњ Ћћћ Ћћћ ЌЌќ ЌЌќ ЍЍѝ ЍЍѝ Ўўў Ўўў Џџџ Џџџ Ѣѣѣ Ѣѣѣ Ѳѳѳ Ѳѳѳ Ѵѵѵ Ѵѵѵ Ґґґ Ґґґ

Федор Михайлович ДостоевскийИдиотВ конце ноября в оттепель часов в девять утра поезд Петербургско-Варшавской железной дороги на всех парах подходил к Петербургу Было так сыро и туманно что насилу рассвело в десяти шагах впра-во и влево от дороги трудно было разглядеть хоть что-нибудь из окон вагона Из пассажиров были и возвращавшиеся из-за границы но более были наполнены отделения для третьего класса и все людом мелким и деловым не из очень далека Все как водится устали у всех отяжелели за ночь глаза все назяблись все лица были бледно-жел-тые под цвет туманаВ одном из вагонов третьего класса с рассвета очутились друг про-тив друга у самого окна два пассажира ndash оба люди молодые оба поч-ти налегке оба не щегольски одетые оба с довольно замечательны-ми физиономиями и оба пожелавшие наконец войти друг с другом в разговор Если б они оба знали один про другого чем они особенно в эту минуту замечательны то конечно подивились бы что случай так странно посадил их друг против друга в третьеклассном вагоне петербургско-варшавского поезда

б г д п тЀѐѐ Ѐѐ Ёёё Ёёё Ђђђ Ђђђ Ѓѓѓ Ѓѓѓ Єєє Єєє Ѕѕѕ Ѕѕѕ Ііі Ііі Їїї Їїї Јјј Јјј Љљљ Љљљ Њњњ Њњњ Ћћћ Ћћћ ЌЌќ ЌЌќ ЍЍѝ ЍЍѝ Ўўў Ўўў Џџџ Џџџ Ѣѣѣ Ѣѣѣ Ѳѳѳ Ѳѳѳ Ѵѵѵ Ѵѵѵ Ґґґ ҐґґIntroducing the lsquoBrillrsquo Typeface

to ScholarshipUnrivalled completeness and typographical sophistication

After four years of preparation and three more of development November 2011 sees the release of the Brill typeface initially two fonts (roman and italic) with two more to follow shortly (bold and bold italic) They are available for download from Brillrsquos web site brillnlbrill-typeface Non-commercial use of the lsquoBrillrsquo fonts is free for all Brill authors will benef it from them because no character conversion will take place when your publication is produced and distributed by us our typesetters and other service providers use the same fonts and this means textual integrity is guaranteed

The main characteristics of the Brill typeface are A neo-classical design geared towards optimum legibility

even when heavy use is made of diacritics Greek and Cyrillic matched and balanced

with the Latin character shapes A huge character set covering all of the Latin ranges

of the Unicode Standard in several different styles Extensive support for linguistic specials including all of ipa All of Unicodersquos combining diacritical marks can be added to

any base character with automatically adjusted positioning and unlimited stacking of diacritics

A massive amount of punctuation marks and editorial and other symbols

Complete coverage of Ancient Greek including metrical papyrological and epigraphic characters

Coverage of Cyrillic (Slavic languages) Extended typographic features such as true small caps standard

and discretionary ligatures glyph variants for some characters ranging and old-style numerals ndash both proportional and tabular ndash special superior and inferior forms of numerals etc (some advanced OpenType features may require the use of high-end software like Adobe InDesign)

Bst poundethntildeĝ ĬŊœŮ65877658776587765877ƕƩrƪǎǫǣǾȖȢȰɃɊɐɚɣ ɿʘ ͶͽΔƉΨθ ϐ ϡ ϼ Д Ў i Ф Э л ξф120080120080120080120080ѕ ђ Ѵ ᴂ ᴟ ᵺ ᶈ Ḥ ḿ ffl ṳẌ Ẩ ễỺἅ l ὡᾋ ƈ ꝣῇ ΰ Ꝙ ⅚ ↂ 65902659026590265902ↇ↚δḐⱮⱸɬꜶlBst poundethntildeĝ ĬŊœŮ65877658776587765877ƕƩrƪǎǫǣǾȖȢȰɃɊ

Please consult the Brill typefacersquos End User License Agreement available on the Brill typeface web page which spells out the complete and exact conditions of use

İň ā ŵȭŕƚḍ řɩƒə ẉıṭḥ ʾūṇṥɔḹiacutećigraveʈǝđ ᴟɛszligɑʒiumlƨ ᴛʏᴘᴏɢʀᴀᴘʜʏ ɱᴝṣṯ ǫƒⱦᴇŋ ḋɍaringⱳ ʿɐẗṫᴈṅʧoumlꝴ ŧotilde ĭʦɜƚḟ ɓegraveᵮoacuteɾeuml ỉť ẘįỻ ᶀē ɼȇⱥɖ

TypographyIn a world rife with unsolicited messages typography must often draw attention to itself before it will be read Yet in order to be read it must relinquish the attention it has drawn Typography with anything to say therefore aspires to a kind of statuesque transparancy Its other traditional goal is durability not immunity to change but a clear superiority to fashion Typography at its best is a visual form of language linking timelessness and time

Robert Bringhurst The Elements of Typographic Style version 32 p 17

İň ā ŵȭŕƚḍ řɩƒə ẉıṭḥ ʾūṇṥɔḹiacutećigraveʈǝđ ᴟɛszligɑʒiumlƨ ᴛʏᴘᴏɢʀᴀᴘʜʏ ɱᴝṣṯ ǫƒⱦᴇŋ ḋɍaringⱳ ʿɐẗṫᴈṅʧoumlꝴ ŧotilde ĭʦɜƚḟ ɓegraveᵮoacuteɾeuml ỉť ẘįỻ ᶀē ɼȇⱥɖ

TypographyIn a world rife with unsolicited messages typography must often draw attention to itself before it will be read Yet in order to be read it must relinquish the attention it has drawn Typography with anything to say therefore aspires to a kind of statuesque transparancy Its other traditional goal is durability not immunity to change but a clear superiority to fashion Typography at its best is a visual form of language linking timelessness and time

Robert Bringhurst The Elements of Typographic Style version 32 p 17

Brill Latin and ipa type the widest coverage of characters with all the diacritics

alefsym 120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068 120094120068120068120068120068120119 ⟨ ⟩ ⟦ ⟧ divide bull | brvbar deg ⸌ ⸂ ⸃ ⸄ ⸅

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11 Καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Τίς εἰμι ὅτι πορεύσομαι πρὸς Φαραω βασιλέα Αἰγύπτου καὶ ὅτι ἐξάξω τοὺς υἱοὺς Ισραηλ ἐκ τῆς Αἰγύπτου 12 εἶπεν δὲ ὁ θεὸς Μωυσεῖ λέγων ὅτι Ἔσομαι μετὰ σοῦ καὶ τοῦτό σοι τὸ σημεῖον ὅτι ἐγώ σε ἐξαποστέλλωmiddot ἐν τῷ ἐξαγαγεῖν σε τὸν λαόν μου ἐξ Αἰγύπτου καὶ λατρεύσετε τῷ θεῷ ἐν τῷ ὄρει τούτῳ 13 καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Ἰδοὺ ἐγὼ ἐλεύσομαι πρὸς τοὺς υἱοὺς Ισραηλ καὶ ἐρῶ πρὸς αὐτούς Ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς ἐρωτήσουσίν με Τί ὄνομα αὐτῷ τί ἐρῶ πρὸς αὐτούς 14 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πρὸς Μωυσῆν Ἐγώ εἰμι ὁ ὤνmiddot καὶ εἶπεν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Ὁ ὢν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς 15 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πάλιν πρὸς Μωυσῆν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Κύριος ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν θεὸς Αβρααμ καὶ θεὸς Ισαακ καὶ θεὸς Ιακωβ ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶςmiddot τοῦτό μοῦ ἐστιν ὄνομα αἰώνιον καὶ μνημόσυνον γενεῶν γενεαῖς

11 ειμι] + εγω B (in O sub ) 12 ο mdash λεγων gt A | εξαποστελλω compl] -στελω B εξ gt A | εξαγαγ σε] tr A | μου gt A 13 εξελευσομαι B | υμων (cf 15 16) ημων B 14 μωυσην] + λεγων B | γενεων gt A

alefsym 120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068 120094120068120068120068120068120119 ⟨ ⟩ ⟦ ⟧ divide bull | brvbar deg ⸌ ⸂ ⸃ ⸄ ⸅

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11 Καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Τίς εἰμι ὅτι πορεύσομαι πρὸς Φαραω βασιλέα Αἰγύπτου καὶ ὅτι ἐξάξω τοὺς υἱοὺς Ισραηλ ἐκ τῆς Αἰγύπτου 12 εἶπεν δὲ ὁ θεὸς Μωυσεῖ λέγων ὅτι Ἔσομαι μετὰ σοῦ καὶ τοῦτό σοι τὸ σημεῖον ὅτι ἐγώ σε ἐξαποστέλλωmiddot ἐν τῷ ἐξαγαγεῖν σε τὸν λαόν μου ἐξ Αἰγύπτου καὶ λατρεύσετε τῷ θεῷ ἐν τῷ ὄρει τούτῳ 13 καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Ἰδοὺ ἐγὼ ἐλεύσομαι πρὸς τοὺς υἱοὺς Ισραηλ καὶ ἐρῶ πρὸς αὐτούς Ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς ἐρωτήσουσίν με Τί ὄνομα αὐτῷ τί ἐρῶ πρὸς αὐτούς 14 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πρὸς Μωυσῆν Ἐγώ εἰμι ὁ ὤνmiddot καὶ εἶπεν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Ὁ ὢν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς 15 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πάλιν πρὸς Μωυσῆν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Κύριος ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν θεὸς Αβρααμ καὶ θεὸς Ισαακ καὶ θεὸς Ιακωβ ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶςmiddot τοῦτό μοῦ ἐστιν ὄνομα αἰώνιον καὶ μνημόσυνον γενεῶν γενεαῖς

11 ειμι] + εγω B (in O sub ) 12 ο mdash λεγων gt A | εξαποστελλω compl] -στελω B εξ gt A | εξαγαγ σε] tr A | μου gt A 13 εξελευσομαι B | υμων (cf 15 16) ημων B 14 μωυσην] + λεγων B | γενεων gt A

Brill Greek type roman italic bold true small caps and a choice of textual symbols

6 dact ba

[After Bacchylidis Carmina cum fragmentis ed B Snell Teubner 1934 p 15 ndash in part] 5 ndash ndash ndash ndash ndash ndash | ndash ndash | 7 ndash ndash ndash | pher ndash ndash ndash ndash ndash ndash | hendecasyllab (= ndash gl ndash) 9 ndash ndash ndash | chor dim ndash ndash ndash ndash ndash ⦀ enneasyllab (= gl ndash)Αʹ 1 Ἔτι Ϲυρακοϲίαν φιλεῖ πόλιν ὁ χρυσοκόμαϲ Ἀπόλλων 3 ἀστύθεμίν θrsquo Ἱέ[ρω]να γεραίρειmiddot τρίτον γὰρ π[αρrsquo ὀμφα]λὸν ὑψιδείρου χθονόϲ 5 5 Πυ[θ]ιόνικ[οϲ ἀείδε]ταῐ ὠ[κυ]πόδ[ων ἀρετᾶι] σὺν ἵππων 7 ε[ ndash ndash ndash ndash ndash ndash ]αϲ ἀλέκτωρ 9 ndash ndash]τι νόωι 10 ndash ndash ndash] ὕμνουϲ

4 lsquoDe littera π[ dubitari non potest certe non fuit α[rsquo Milne 5 υ[ vel χ[ vel λ[ κ[ vel ι[ sim ]τ vel ]γ 6 δ[ vel α[ vel λ[ ἀρετᾶι Bl alii 7 ε[ vel ϲ[ vel ω[ 8 ]rsquo αϲ ]ˊαϲ sim ἀλέκτωρ non coniunx (Arethusa coniunx Alphei Bl Iuppiter maritus Herae J) sed gallus (Wil Iur) imaginem esse putes aut poetae (cf Sim fr 47 D) aut pugnatoris (cf Pind O 12 14) aut iactatoris (Aisch Ag 1671) sed magis expectes custodis 9 Bl ἑκόντι Bl 10 ουϲ[

ϝ ϙ ϡ 6591265912659126591265912659126591265912 65921 65925 65924 65921659216592165921 65920 65921659216592165921 65859 65860 65861 65862 65863 65864 65865 65866 65867 65868 65869 65870 65871 65872 65873 65874 65875 65876 65877 65878 65885 65905 65875658756587565875 ⟨ ⟩ dagger ⟦ ⟧ ⸦ ⸧ ⸨ ⸩ 6594665946659466594665946659466594665946 65944

6 dact ba

[After Bacchylidis Carmina cum fragmentis ed B Snell Teubner 1934 p 15 ndash in part] 5 ndash ndash ndash ndash ndash ndash | ndash ndash | 7 ndash ndash ndash | pher ndash ndash ndash ndash ndash ndash | hendecasyllab (= ndash gl ndash) 9 ndash ndash ndash | chor dim ndash ndash ndash ndash ndash ⦀ enneasyllab (= gl ndash)Αʹ 1 Ἔτι Ϲυρακοϲίαν φιλεῖ πόλιν ὁ χρυσοκόμαϲ Ἀπόλλων 3 ἀστύθεμίν θrsquo Ἱέ[ρω]να γεραίρειmiddot τρίτον γὰρ π[αρrsquo ὀμφα]λὸν ὑψιδείρου χθονόϲ 5 5 Πυ[θ]ιόνικ[οϲ ἀείδε]ταῐ ὠ[κυ]πόδ[ων ἀρετᾶι] σὺν ἵππων 7 ε[ ndash ndash ndash ndash ndash ndash ]αϲ ἀλέκτωρ 9 ndash ndash]τι νόωι 10 ndash ndash ndash] ὕμνουϲ

4 lsquoDe littera π[ dubitari non potest certe non fuit α[rsquo Milne 5 υ[ vel χ[ vel λ[ κ[ vel ι[ sim ]τ vel ]γ 6 δ[ vel α[ vel λ[ ἀρετᾶι Bl alii 7 ε[ vel ϲ[ vel ω[ 8 ]rsquo αϲ ]ˊαϲ sim ἀλέκτωρ non coniunx (Arethusa coniunx Alphei Bl Iuppiter maritus Herae J) sed gallus (Wil Iur) imaginem esse putes aut poetae (cf Sim fr 47 D) aut pugnatoris (cf Pind O 12 14) aut iactatoris (Aisch Ag 1671) sed magis expectes custodis 9 Bl ἑκόντι Bl 10 ουϲ[

ϝ ϙ ϡ 6591265912659126591265912659126591265912 65921 65925 65924 65921659216592165921 65920 65921659216592165921 65859 65860 65861 65862 65863 65864 65865 65866 65867 65868 65869 65870 65871 65872 65873 65874 65875 65876 65877 65878 65885 65905 65875658756587565875 ⟨ ⟩ dagger ⟦ ⟧ ⸦ ⸧ ⸨ ⸩ 6594665946659466594665946659466594665946 65944

Brill specials include metrical papyrological and epigraphical characters

Brill latin Brill grecque Brill cyrillique

АБ абΨΩ ψωAB ab

Eacutecriture du savoir | Brill

Brill

Eacutecriture de la vie universitaire | Unistra

UnistraPour eacutecrire la vie universitairele caractegravere Unistra a eacuteteacute speacutecialement dessineacute en regular Aa regular italic Aa bold italic Aa et bold Aa

Qnopd Ouverture et verticaliteacuteLe dessin du caractegravere Unistra est conccedilu pour transcrire la vie universitaire agrave StrasbourgLa verticaliteacute globale du caractegravere ainsi que le dessin ouvert de certaines lettres traduisent meacutetaphoriquement le deacuteveloppement de lrsquouniversiteacute et son ouverture sur le monde

Conception typographique | partis pris

124

Ouverture

Eacutecriture de la vie universitaire | Unistra | Inspiration du patrimoine reacutegional

ABD

RRR Qu

Eacutecriture de la vie universitaire | Unistra | Variantes de lettres

Unistra A Unistra B Unistra C Unistra D

ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZAEligŒQuStampabcdefghijklmnopqrstuvwxyzaeligœ 1234567890

AABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZAEligŒQuampabcdefghijklmnopqrstuvwxyzaeligœ 1234567890

AABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZAEligŒQuvampabcdefghijklmnopqrstuvwxyzaeligœ 1234567890

AABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZAEligŒQuampabcdefghijklmnopqrstuvwxyzaeligœ 1234567890

A

Eacutecriture de la vie universitaire | Unistra Symbol

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1

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Conception typographique | pictogrammes | premiegraveres recherches

154

larruarrrarrdarrharr

Evolutif

3 3 3 Expression des laboratoires

et faculteacutes de lUniversiteacute

de rasbourg

Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Du signe au langage

Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Le traitement des logotypes existants

Logo initial Nature Deacuterouleacute et ses mots-cleacutes

AcronymeEncadreacutes videsRattachement

Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Anatomie dune signature

Faculteacute

des sciences eacuteconomiques et de gestion | FSEG

Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Signature deacuteployeacutee

Management de lrsquoinnovation macroeacuteconomie et politiques europeacuteennes statistique eacuteconomeacutetrie gestion du risque et eacuteconomie de lrsquoassurance proprieacuteteacute intellectuelle

Faculteacute des sciences eacuteconomique

et de gestion | FSEG

Universiteacute de rasbourg

Faculteacute des sciences eacuteconomique

et de gestion | FSEG

Universiteacute de rasbourg

Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Signature deacuteployeacutee

Faculteacute des sciences eacuteconomique

et de gestion | FSEG

Universiteacute de rasbourg

Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Signature deacuteployeacutee

Management de lrsquoinnovation macroeacuteconomie et politiques europeacuteennes proprieacuteteacute intellectuelle

Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Une signature modulable

des sciences eacuteconomiques

et de gestion

Faculteacute

des sciences eacuteconomiques et de gestion

Faculteacute

des sciences eacuteconomiques

et de gestion

Faculteacute

Faculteacute

des sciences eacuteconomiques et de gestion

Management de lrsquoinnovation macroeacuteconomie et politiques europeacuteennes statistique proprieacuteteacute intellectuelle

des sciences eacuteconomiques et de gestion

Faculteacute Statistiques eacuteconomeacutetrie et proprieacuteteacute industrielle

laquoLrsquoornithogale drsquoArabie est une liliaceacutee agrave grandes fleurs blanches des rochers de bords de mer tout autour de la Meacutediterraneacutee Cette planche de Pierre-Joseph Redouteacute le plus ceacutelegravebre peintre de fleurs de son temps a eacuteteacute reprise au pinceauFaculteacute

Surnommeacute laquothinsple Raphaeumll des fleursthinspraquo il devient le dessinateur attitreacute de la reine Marie-Antoinette

des sciences de la vie

Universiteacute de rasbourgUniversiteacute de rasbourg

Faculteacute

laquo Le seul moyen de faire laquo swinguerthinspraquo le franccedilais crsquoeacutetait de briser complegrave-tement lrsquoeacutemission la prononciation normale du franccedilais et de lui imprimer des accentuations (remplaccedilant dans une certaine mesure lrsquoaccent tonique pour ainsi dire inexistant) Laboratoire

Approches contemporaines

de la creacuteation

et de la reacuteflexion artistiques ACCRA

Universiteacute de rasbourgUniversiteacute de rasbourg

3 3 3 Expression des services

de lUniversiteacute de rasbourg

Eacutecriture des services | Distinction de deux types de services

Services communiquant en leur nom propre Services communiquant au nom de luniversiteacute

aumlNService

des bibliothegraveques

Service

drsquoaudit interne

Eacutecriture des services | Une signature modulable

aumlN Service

des bibliothegraveques

Service des bibliothegravequesaumlN

des bibliothegraveques

aumlNService

aumlN Service des bibliothegraveques

aumlN Service

des bibliothegraveques

Eacutecriture des services | Distinction de deux types de services

Services communiquant en leur nom propre Services communiquant au nom de luniversiteacute

Village des associations eacutetudiantes100917

Journeacutees portes ouvertes170318

ampde la vie universitaireService

Nuit du volleyMardi 17 septembre 2016 de 18h agrave 2hA Halle des sports A Centre Sportif Universitaire | CSU Tournois mixtes 4thinsp|thinsp5thinsp|thinsp6thinspxthinsp4thinsp|thinsp5thinsp|thinsp6

1thinspalleacuteethinspKonradthinspRoentgen thinsp67000thinspStrasbourg

ImpassethinspLouisthinspArbogast67000thinspStrasbourg

Universiteacute

dethinspStrasbourgService des sports

InscriptionthinspetthinsprenseignementsthinspagravethinsplaccueilthinspduthinspCentrethinspsportifthinspuniversitairethinsp|thinspCSUthinspetthinspsurthinsplethinspsitethinspsportunistrafrthinsp|thinspLotsthinsptireacutesthinspauthinspsortthinspenthinspfinthinspdethinsptournoithinspAccessiblethinspauxthinspeacutetudiantsthinspetthinsppersonnelsthinspeacutetantthinspenthinspregraveglethinspavecthinsplethinspdroitthinspduthinspsport

sectcopyordf

Eacutecriture des services | Exemples daffiches

Tutti sportsMardi 17 septembre 2016 de 18h agrave 2hA Halle des sports A Centre Sportif Universitaire | CSU Eacutequipes de 4 agrave 6 joueurs

1 alleacutee Konrad Roentgen 67000 Strasbourg

Impasse Louis Arbogast67000 Strasbourg

Participation 2eurojoueurs | Tombola et laquo pot raquo | Finale surpriseInscription et renseignement au Centre sportif universitaire | CSU et sur wwwsuapsfr Eacutetudiants et personnels de lUniversiteacute et eacutetablissements conventionneacutes agrave jour de la cotisation sport

Universiteacute

de StrasbourgService des sports sectcopyordf

3 3 3 Expression de lUniversiteacute

de rasbourg

Universiteacute

Eacutecriture de luniversiteacute | Une signature modulable

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

Eacutecriture de luniversiteacute | Une signature modulable

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

lUniversiteacute

de Strasbourg

Eacutecriture de luniversiteacute | Message de la vie universitaire en Unistra

Bienvenue aux 6700 nouveaux eacutetudiants YX

qui rejoignentagrave la rentreacutee 2016

agrave un dialogue avec la communauteacute scientifique autour des interactions entre la science lengagement et la meacuteditation

lUniversiteacute de Strasbourg

Eacutecriture de luniversiteacute | Message relatif au savoir en Brill

Le Dalaiuml Lama inviteacute par

Universiteacute de Strasbourg

Universiteacute

de StrasbourgUniversiteacute

de Strasbourg

Universiteacute

de Strasbourg

Eacutecriture de luniversiteacute | Inteacutegration dune iconographie relative au savoir

Universiteacute

Eacutecriture de luniversiteacute | Inteacutegration dune iconographie relative au savoir

de Strasbourg

Titre de leacuteveacutenementorganiseacute par

Universiteacute

de Strasbourg

Favoriser lexcellence et deacutevelopper les connaissances

Universiteacute

de Strasbourg

Uni

Stra

UniStra U

Eacutecriture de luniversiteacute | Deacuteploiement de la signature

Signature minimale

Signature deacuteployeacutee

Reacuteseaux sociaux Icocircne site web

lUniversiteacute de rasbourg

3 3 3 Articulation et expression

des relations

Expression des relations | Communication multipartenariale

xyz Service universitaire de laction culturelle

amp Service de la vie universitaire

Titre de lamanifestationSous-titre

Expression des relations | Le cas des tutelles multiples

Laboratoire

de conception et application

de moleacutecules bioactives

CAMB | UMR 7199

et du

de

Laboratoire

de conception et application de moleacutecules bioactives

CAMB | UMR 7199

de et du

3 3 3 Impleacutementation

du systegraveme didentification

Impleacutementation | Boicircte agrave outils en ligne | langagevisuelunistrafr

Impleacutementation | Outil word

3 3 3 Exemples dapplication

Applications | Manifeste

Applications | Rapport de recherche

Applications | Papeterie

ldquoArtthinspis what makes life more interesting than artrdquo

Quote from the postcard published for the occasion of the 1000031 Artrsquos Birthday January 14 to 17 1994 Sauve Gard France Exhibition catalog Robert Filliou Genious without Talent Museum of Modern Art Lille Metropole Villeneuve drsquoAscq December 6 2003 - March 28 2004

of artsFaculty Department

Performing arts

Visual arts Department

Music Department

Laboratory Contemporary approaches

to creation and artistic reflection ACCRA

g for musician assistants CFMI

Training centre

Universiteacute de rasbourg

Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 80+33 (0)3 68 85 60 81sandrinemansionunistrafrgulbertiunistrafrHead Aurelio Biancobiancounistrafr

1 rue frœhlich 67604 seacutelestat cedex +33 (0)3 68 85 73 80cfmiunistrafrHead Sophie Marestmarestunistrafr+33 (0)3 68 85 73 80

Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 81Administrative isabellelavailunistrafrFinance ishratahmadunistrafrHead Daniel Payotpayotunistrafr

Research

DepartmentMusic

for musician assistants CFMI

Training centre

Head Pierre Litzler plitzlerunistrafr+33 (0)3 68 85 64 82

Assessor Mathieu Schneidermathieuschneiderunistrafr+33 (0)3 68 85 64 80

Administration Faculteacute des arts le Portique 14 rue reneacute descartesBP 80010 67084 strasbourg cedexartsunistrafr+33 (0)3 68 85 64 81

Palais universitaire ( Room 29 )9 place de lrsquouniversiteacute67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 68 16arts-visuelsunistrafr

Head Michel Demangemicheldemangeunistrafr+33 (0)3 68 85 69 12

Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedexarts-spectacleunistrafr+33 (0)3 68 85 66 46+33 (0)3 68 85 63 56+33 (0)3 68 85 60 84

Head Christophe Damourdamourunistrafr

DepartmentVisual arts

DepartmentPerforming arts

Information

Training for university research and the creative project (basic and applied research) Close relationship between theory and practice Very wide variety of subjects for each discipline (theory practice history aesthetics research methodology economy of art techniques and technology legal bases reviews etc) Teaching specific practices for each discipline Project-based learning (project progress and the studentrsquos individual approach) Interdisciplinary approach (shared class in the bachelorrsquos and masterrsquos) Contribution of professionals artists and creators

Teaching

The research team Contemporary approaches to creation and artistic reflection ACCRA EA3402 is oriented around three areas of work

1 Examining contemporary works of art and how they were produced and disseminated or used in the space (be it physical public media artistic social economic etc)2 Generating new analysis models to enrich interpretative practices3 Developing conceptual tools to enhance poietic aesthetic and methodological research and their effects on artistic uses

Research The Faculty of Arts prepares students for the It is made up of four departments and provides training and research in the following fields Visual Arts plastic arts applied arts-design multimedia Performing Arts film dance theatre Music music and musicology Music assistance in schools and cultural settings Training centre for musician assistants CFMI

Mission

PhDMasterrsquos DegreeBachelorrsquos Degree

Distribution of students by department

Visual Arts Department 1000 Performing Arts Department 680 Music Department 300 Training centre for musician assistants CFMI 25

Figures approximate

Number of students in the Faculty of Arts approximatly 2000 students Bachelorrsquos Degree 1500 Masterrsquos Degree 480 rarr rarr rarr ------ rarr rarr rarr rarr Universityrsquos Degree 25

Sub-teams ldquoContemporary approaches of music and musicologyrdquo ldquoPoetics theory and practice of the artsrdquo ldquoPerforming arts Poetics and performing arts policiesrdquo

Related research programmes Experimental Research Group on Musical Acts GREAM Labex Research-creation Complex identities IdEx

Staff Postdoctoral researchers 13 PhD students 80 Teacher-researchers 31 Associate members 17

competitions (CAPES Agreacutegation) The optional classes aim to reinforce the subjects required for the examinations of these two competitions

There are two other agreements ndash with the Parliament of Music and the Opera National du Rhin as well as a partnership with the Orchestre Philharmonique de Strasbourg which reaffirm the necessary link between university education and performing arts Lastly students are offered work placements with our departmentrsquos 15 partner organisations

Under the Erasmus programme you may choose to take the third year of your degree at a host university abroad (Italy Spain UK) Interested students should prepare for this transfer one year in advance at the beginning of their second year

The ldquo Musicology rdquo degree aims to enable students to understand music in its entirety (art music popular music contemporary music aesthetics music history organology etc) in relation to a collective musical practice Students aiming towards musical practice will learn how to take a critical look at the works they perform those aiming towards teaching or research will develop their expertise based on a solid knowledge of the repertoire Students are required to take a core curriculum aside from the fundamentals (language methodology IT) this includes ear training composing ensemble practice analysis music history aesthetics and musical terminology Other subjects are chosen by students in line with their professional goals

Partners

Programme

1 Research course The first is more theoretical and is targeted at future researchers it is also suitable for students intending to work in music administration and management This includes cross-cutting subjects (music and mathematics acoustics ethnomusicology and music psychology)

2 Practical course The second is for students wishing to become a performer or composer Among other things this includes musical culture the history of performers conducting (orchestra choir) practical workshops specialising in various styles and lessons relating to the production of certain Strasbourg stages

3 Competition course The third is for students aiming towards the masterrsquos courses to prepare for secondary education recruitment

Description

International exchange

schemes

Analysis of representation and organization systems of the performative actethnomusicology musical philology musical narratology aesthetics and ontology of the musical work music history and analysis history and theory of musicalperformance organology musical meaning and semiotics

Universiteacute de rasbourg

DepartmentMusic

Faculty of arts

Informationartsunistrafrmusique

Contact gulbertiunistrafr+ 33 (0)3 68 85 64 80+ 33 (0)3 68 85 60 81

Direction Aurelio Biancobiancounistrafr

Masterrsquos

Bachelorrsquos

Masterrsquos

Musical Performance Programme Composition and Musical Performance

Music and musicology Contemporary Music Music and Musicology Electroacoustics Music and Digital Arts Music Education and Teaching Music and Musicology

Music and musicology

Music and musicology Musical performance

Research Masterrsquos

Bachelorrsquos

PhD

LicenceBachelorrsquos

Professional Masterrsquos

Courses taught in french

There are mandatory teaching units and others which are free choice selected by the student The course is made up of different subjects

Theoretical subjects History of shapes history and aesthetics textual studies analysis of works

General subjects University methodology modern languages general culture elective subjects based on the studentsrsquo areas of interest

Practical workshops Depending on option chosen acting contemporary dance body and voice performance

Moreover students will be given a basic bibliography and a list of performances (plays films dance performances as well as circuses puppets television shows) which must be read or seen as part of the studentrsquos individual study This work will also be assessed

The courses are taught by lecturers teacher-researchers and by professionals from theatre film and dance linked to partner facilities (le Maillon Cineacutema Odysseacutee Cineacutema Star Maison de lrsquoinnage Opeacutera National du Rhin Pocircle Sud National Theatre of Strasbourg TJP etc)

1 To gain a thorough understanding and knowledge particularly in terms of analysing (academic and creative) works and writings relating to the performing arts

2 To enable students to build up solid thinking skills embedded in art its history and its contemporary developments

3 To gain greater awareness of other arts and humanities The subjects on artistic practices are not vocational they serve to provide a practical contribution to complement your studies

The university degree course lasts three years (6 semesters) In the first semester the degree begins with the core subjects in the fields of theatre film and dance The following five semesters allow students to specialise in film studies dance or theatre studies and explore related or complementary disciplines The subjects and projects addressed in these courses are presented in detail on the website

arts-unistrafrarts-du-spectacle

Objectives Programme Description

Iconology acting analysis screens Asian cinema body and voice movement dramaturgy Hollywood silentthinspfilm audience film production pictures dance theatre poetics and politics of performance hybridization of the arts contemporary scenes contemporary emotions Universiteacute de rasbourg

Department of performing arts

Faculty of arts

Theater studies Performing arts Design of Artistic performance projects Theater studies

Dance Performing arts Dance

Film studies Film studies International Co-production of Cinematic and Audiovisual Works Film studies

Informationartsunistrafrarts-du-spectacle

Contact art-spectacleunistrafr+ 33 (0)3 68 85 66 46+ 33 (0)3 68 85 63 56+ 33 (0)3 68 85 60 84

Direction Christophe Damourdamourunistrafr

Film studies

Dance

Theater studies

Professional Masterrsquos 2

PhD

PhD

Bachelorrsquos Research Masterrsquos

Professional Masterrsquos

Research Masterrsquos

PhDLicenceBachelorrsquos

Bachelorrsquos

Research Masterrsquos

Courses taught in french Plastic arts color design representation spacevolume object materials graphic design history of art painting architecture analysis of works art theory fashion engraving photography multimedia infographics video cultural mediation art criticism poiumlesis contempory art

Universiteacute de rasbourg

of visual artsDepartment

Faculty of arts

Informationartsunistrafrarts-visuels

Contact arts-visuelsunistrafr+ 33 (0)3 68 85 69 12+ 33 (0)3 68 85 73 80

Direction Michel DemangeMicheldemangeunistrafr

Communication and multimedia Multimedia

Applied arts Design Applied arts Design Design architecture Design project Education (CAPET) Education (CAPLP) Architecture space colour Architecture design

Plastic arts Plastic arts Plastic arts Critical essay Education (CAPES) Education (agreacutegation) Plastic arts

Plastic arts

Applied arts design

Multimedia

Professional Masterrsquos 2

Professional Masterrsquos

Masterrsquos

Masterrsquos Masterrsquos

Masterrsquos

PhD

PhD

Bachelorrsquos

Research Masterrsquos

Bachelorrsquos 3 Preparatory classes

Bachelorrsquos 3 Preparatory classes

Professional Masterrsquos

LicenceBachelorrsquos

Bachelorrsquos 3

Research Masterrsquos

Courses taught in french

The Visual Arts Degree offers two programmes plastic arts and designAside from certain shared theoretical courses these are two separate programmes starting from the first year of degree The duration of each programme is 3 years In the first two years students are given general training with a new approach to practice design and culture The two programmes share most of the theoretical and fundamental practical courses Besides the shared and compulsory lessonsthis curriculum offers many options to allow students to broaden their personal skills while exploring related and complementary disciplines It allows all students to construct their own programme

based on their career plans

Design means drawing with a purpose Itrsquos an approach that questions invents conceives and transforms the environment around us from the design of graphic media and objects through to spaces for architecture towns and landscapes This art is embedded in everyday life interfacing with the areas of art culture technology economics politics and more In this programme the concept of design is not limited to merely industrial aesthetics applied to a functional object It aims to prepare students for overall design spatial design design of objects-products as well as graphic design

This programme allows students to combine practice with theoretical reflection The first two years of the plastic arts programme aim to enable students to acquire and master a set of knowledge and fundamental skills in the various theoretical methodological and practical areas of visual arts the history and theory of the discipline (history of art aesthetics and theory of art) are closely linked to the technical and plastic arts course content (techniques of representation and expression in graphic design colour and volume specialised workshops)

Plastic arts programme

Design programme

1 To acquire a methodology as well as solid and versatile foundations in the various techniques and modes of expression of the visual arts

2 To develop a thorough understanding and wide range of knowledge in the field of the history of art aesthetics and art sciences

3 To allow students to build up a personal practice rooted in art its history and its contemporary developments

4 To promote studentsrsquo analysis and communication abilities and develop their oral and written skills

5 To gain greater awareness of the other arts and humanities

6 To enhance studentsrsquo knowledge of it and modern foreign languages applied to the visual arts

Objectives Description

Plaquette geacuteneacuterale | Faculteacute des arts Plaquettes par deacutepartements | Musique | Arts du spectacle | Arts visuels

Applications | Offre de formation de la Faculteacute des arts

Comment la vaisselle peut elle modifier notre perception drsquoun plat

Lauriane LebretP36

Assembler un espace drsquoexposition

Thibault BeckerP33

RobinMarzinP30

Teacutemoigner drsquoun temps qui passethinsppar lrsquoornement

JulieBrandP39

Expeacuterimenter la corde comme mateacuteriau

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip Dans le cadre de cette formation la notion de design ne se limite pas agrave lrsquoestheacutetique industrielle appliqueacutee agrave un objet fonctionnel Cet enseignement a pour objectif de former agrave la recherche en design et architecture dans lrsquoesprit drsquoune articulation entre la theacuteorie et la pratique Le cursus se constitue sur ces deux axes et les relie dans les structures peacutedagogiques Ces eacutetudes permettent aux eacutetudiants drsquoeacutelaborer un projet de recherche sur un sujet et une probleacutematique tout en approfondissant les connaissances speacutecifiques dans la pratique du projet En effet si ce parcours permet drsquoacceacuteder agrave la preacuteparation au Doctorat en design ou architecture il permet eacutegalement de former les eacutetudiants agrave la conception au projet design agrave une activiteacute complexe neacutecessitant une culture eacutelargie qui articule theacuteorie et pratique savoirs et savoir-faire dans un contexte de conception

dessinerprojeterimaginer

inthemaking

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Faculteacute des Arts

Universiteacute de Strasbourg

Exposition Master design

inthemaking

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Exposition Master design

Faculteacute des Arts

Universiteacute de Strasbourg

inthemaking

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Faculteacute des Arts

Universiteacute de Strasbourg

Exposition Master design

diplocircmes2015 Universiteacute de Strasbourg

Master Design

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Applications | Catalogue des diplocircmes du Master design

Applications | Modegravele de diaporama de preacutesentation

Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13

(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613

Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13

(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613

Photographie de Brendan Austin13 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Une introduction crsquoest un preacutelude une ouverture un point de deacutepart un questionnement une grande inspiration avant lrsquoentreacutee en matiegravere13

(_Introduction_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13613 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Un intituleacute de chapitre sur deux lignes13Un autre intituleacute de chapitre13Un intituleacute de chapitre13

(_Chapitre_1_)13

(_Chapitre_2_)13

(_Chapitre_3_)13

(_Sommaire_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13713

(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Une page de chapitre sur un fond coloreacute pour marquer une pause 13

(_Chapitre_1_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

(_Chapitre_1_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13913

Une page de chapitre comprenant une image pleine page pour marquer une pause 1313

(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

1  Le premier point de cette liste13

2  Un deuxiegraveme point srsquoajoute agrave la liste13

3  Un troisiegraveme point srsquoajoute agrave preacutesent agrave la liste

et se prolonge sur une deuxiegraveme ligne13

4  Un quatriegraveme point vient conclure cette liste qui semblait ne pas en finir 13

5  Ou presque13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131113 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

913Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee

913Un deuxiegraveme point pour preacuteciser et renforcer cette ideacutee

913Un troisiegraveme point

Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131413

(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

bull  Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee13

bull  Un deuxiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13

bull  Un troisiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13

bull  Un quatriegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13

13

Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131213 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

Un propos par page Pour une preacutesentation claire et accessible il est preacutefeacuterable de segmenter lrsquoinformation 13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131513 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

bull  Un premier point pour preacuteciser une ideacutee13

bull  Un deuxiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13

bull  Un troisiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13

bull  Un quatriegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13

13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

Cette zone de texte permet drsquoexpliquer les conclusions tireacutees agrave

partir de ce graphique13

1er trim13

2nd trim13

3e trim13

4e trim13

Leacutegende du graphique13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page132113

Applications | Charte graphique web

Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt

astrophysique cosmologie galaxies eacutevolution halos

eacutetoiles voie lacteacutee matiegravere interstellaire matiegravere noire

ultraviolet

Observatoire

astronomique

Universiteacute de Strasbourg

lsaquo

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt

Colloque Exposition Confeacuterence

lsaquo

Faculteacute des langues

et des cultures eacutetrangegraveres

Universiteacute de Strasbourg

lsaquo

La Faculteacute des langues propose une offre de formation en langues diversifieacutee agrave caractegraveres professionnalisant ou orienteacutee recherche dans vingt-trois langues En plus des formations diplocircmantes agrave destination des eacutetudiants speacutecialistes en langues la Faculteacute des langues via le Pocircle LanSAD dispense des enseignements de langues pour les eacutetudiants speacutecialistes drsquoautres disciplines

Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt

Centre universitaire

de lrsquoenseignement du journalisme

Universiteacute de Strasbourg

Modaliteacutes du concoursLrsquoinscription par internet au concours drsquoentreacutee du CUEJ est possible agrave cette adresse cuejcejconcoursonlineLe concours drsquoentreacutee au Cuej comporte des eacutepreuves eacutecrites drsquoadmissibiliteacute et des eacutepreuves orales drsquoadmission

Ne pourront ecirctre deacuteclareacutes admis que les candidats qui au terme des sessions drsquoexamen de lrsquoanneacutee universitaire en cours justifieront de lrsquoobtention drsquoune licence ou de 180 creacutedits ECTS cumuleacutes dans un mecircme parcours de formation

Le master franco-allemand est un parcours speacutecifique du master journalisme Il srsquoadresse aux candidats admis au concours (au maximum six eacutetudiants par promotion) ayant une bonne maicirctrise eacutecrite et orale de la langue allemande et souhaitant approfondir leurs connaissances sur lrsquoAllemagne et les relations franco-allemandes Un test de langue (reacutesumeacute oral en allemand drsquoun texte en allemand) est organiseacute agrave lrsquointention des candidats agrave ce parcours deacuteclareacutes admissibles aux oraux du concours du Cuej Les enseignements de la premiegravere anneacutee ont lieu agrave Fribourg-en-Brisgau en coopeacuteration avec lrsquoUniversiteacute de Fribourg et le Frankreich Zentrum

Calendrier du concours 2017Accueil le vendredi 21 avril 2017 agrave 8h Les eacutepreuves ont lieu sur le campus de lrsquoEsplanade agrave proximiteacute du CUEJ de 9h agrave 18h30 le vendredi 21 avril

Formation gt Concours

laquoraquo

Applications | Objets et textiles

Applications | Signaleacutetique

Applications | Signaleacutetique

Avant la fusion de 2009 Strasbourg

II Marc Bloch eacutetait luniversiteacute des

sciences humaines et Strasbourg III

Robert Schuman eacutetait speacutecialiseacutee

dans les domaines juridique politique social et

technologique U2 et U3 recouvrent

ce deacutecoupage qui fait partie de lhistoire de

luniversiteacute de Strasbourg

agrave preacutesent unifieacutee

FGHI

Bibliothegraveque U2 U3

Universiteacute

de rasbourg

Applications | Signaleacutetique de la bibliothegraveque du campus dIllkirch

Applications | Fond de scegravene

unistrafr

Applications | Gamme eacuteditoriale

Applications | Appropriation par les structures

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres

et mateacuteriaux

Universiteacute de Strasbourg

Eacutecole et observatoire

des Sciences de la Terre

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Universiteacute

de Strasbourg

Observatoire

astronomique

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

des Sciences de la Vie

Universiteacute de Strasbourg

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

de Geacuteographie

et drsquoAmeacutenagement

Centre universitaire

de lrsquoenseignement du journalisme

Universiteacute de Strasbourg

Sigillumfacultatis

medicae

academiaelig Argentoratensis

de MeacutedecineFaculteacute

Universiteacute de Strasbourg

Applications | Deacuteclinaison par structure

Observatoire

astronomique

Universiteacute de Strasbourg

Applications

Systegraveme

Applications | Deacuteclinaison par structure

Faculteacute

des Sciences de la Vie

Universiteacute de Strasbourg

Systegraveme

calque 1

calque 2

calque 3

calque 4

rarrrarr

calque 1effet lumiegravere lineacuteaire

calque 2effet superposition

calque 3effet obscurcir

calque 4effet lumiegravere tamiseacutee

calque 1

calque 2

calque 3

calque 4

Deacuteclinaisons

rarrrarr

rarrrarr

Applications

Applications | Deacuteclinaison par structure

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres

et mateacuteriaux

Universiteacute de Strasbourg

Applications25

MnManganese54938044

anosciencesateacuteriaux de fonctions et

Universiteacute de Strasbourg

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres et mateacuteriaux

Formule chimique du verre

SiO Na2 2O

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres et mateacuteriaux

49

InIndium114818

geacutenierie des polymegraveres

Universiteacute de Strasbourg

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres et mateacuteriaux

Systegraveme

6

CCarbon

12011

21

Sc44955908

25

Mn54938044

Applications | Deacuteclinaison par structure

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

de Geacuteographie

et drsquoAmeacutenagement

Systegraveme

Deacuteveloppement durableImages satellitesEnvironnementAmeacutenagementMutationsSocieacuteteacuteNatureNature

CartesRisquesTerritoireUrbanisme

F

Applications

Applications | Deacuteclinaison par structure

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Universiteacute

de Strasbourg

Applications

Systegraveme

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Regards croiseacutes

France-Allemagne

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12

La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)

(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois

Systegraveme

Applications

(Universiteacute)

(_de_Strasbourg)

(_Faculteacute_des_langues)

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_allemandes_)

Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Sens et non sens de

lrsquoenseignement de lrsquoAllemand

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12Preacutesentation

Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne

La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Regards croiseacutes

France-Allemagne

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12

Formes bregraveveset moderniteacute

Brief formsand modernityKurzformen und Moderne

Formas cortasy la modernidad

σύντομες μορφές και νεωτερικότητα

Forme brevi e modernitagrave

короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Formes bregraveves amp moderniteacute

confeacuterencesJean-Marc Rady

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie

Exposition

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_turques_)

(_Faculteacute_des_langues_)

( Universiteacute_)

(_de_Strasbourg_)

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal

Strasbourg

colloque

Etymologies populaires

savantes et pseudo-savantes

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques

ωμέγαα(omega)

Universiteacute

de Strasbourg

La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)

(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois

Systegraveme

Applications

(Universiteacute)

(_de_Strasbourg)

(_Faculteacute_des_langues)

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_allemandes_)

Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960

mardi 3 et mercredi 4 avril

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141 avenue de Colmar

colloque

Sens et non sens de

lrsquoenseignement de lrsquoAllemand

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12Preacutesentation

Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne

La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

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Regards croiseacutes

France-Allemagne

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12

Formes bregraveveset moderniteacute

Brief formsand modernityKurzformen und Moderne

Formas cortasy la modernidad

σύντομες μορφές και νεωτερικότητα

Forme brevi e modernitagrave

короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Formes bregraveves amp moderniteacute

confeacuterencesJean-Marc Rady

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie

Exposition

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_turques_)

(_Faculteacute_des_langues_)

( Universiteacute_)

(_de_Strasbourg_)

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal

Strasbourg

colloque

Etymologies populaires

savantes et pseudo-savantes

Universiteacute de Strasbourg

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ωμέγαα(omega)

Universiteacute

de Strasbourg

La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)

(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois

Systegraveme

Applications

(Universiteacute)

(_de_Strasbourg)

(_Faculteacute_des_langues)

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_allemandes_)

Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960

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Sens et non sens de

lrsquoenseignement de lrsquoAllemand

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12Preacutesentation

Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne

La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue

mardi 3 et mercredi 4 avril

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France-Allemagne

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12

Formes bregraveveset moderniteacute

Brief formsand modernityKurzformen und Moderne

Formas cortasy la modernidad

σύντομες μορφές και νεωτερικότητα

Forme brevi e modernitagrave

короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Formes bregraveves amp moderniteacute

confeacuterencesJean-Marc Rady

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie

Exposition

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_turques_)

(_Faculteacute_des_langues_)

( Universiteacute_)

(_de_Strasbourg_)

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et des cultures

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Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal

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de MeacutedecineFaculteacute

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reacuteanimation

anestheacutesie

Nouveaux traitements cibleacutes

des lymphomes T cutaneacutes

Pr Martine Bagot Pocircle de Dermatologie Hocircpital Saint-Louis Paris

Hocirctes Bernard Cribier et Dan Lipsker

universiteacute de Strasbourg

seacuteminaires hospitalaux-universitaires

de Strasbourg

07 avril 2017

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des Sciences de la Terre

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LrsquoInstitut de Physique

du Globe

de Strasbourg

geacuteophysiqueUniversiteacute de Strasbourg

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du Globe

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Museacutee de Sismologie

Museacutee de Sismologie

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Instabiliteacute des versants

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de lrsquoenseignement du journalisme

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[[Centre universitaire]

[[de lrsquoenseignement]]]]

[du journalisme]]

La vengeance

() est lrsquoarchiveRobert Hochner

du journaliste

La production de lrsquoactualiteacute par les meacutedias de la Reacutepub-lique populaire de Chine eacutevolue sous lrsquoinfluence des reacutefor-mes engageacutees par le pouvoir des attentes de la population des eacutevolutions des technologies du professionnalisme des journalistes Changements controcircles et conflits y forment un triangle informationnel unique au monde veacuteritable reacuteveacutelateur de lrsquoeacutetat de la socieacuteteacute chinoise contemporaine

Lrsquoeacutevolution du journalisme et des meacutedias drsquoinformation en Chine

Alain Peter

[[[Centre universitaire]]

[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]

[[[Universiteacute de Strasbourg]]

[[[Centre universitaire]

[[de lrsquoenseignement]]]]

[du journalisme]]

[[[Centre universitaire]]

[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]

[[[Universiteacute de Strasbourg]][[[Centre universitaire]]

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Eacutechantillon de logotypes de faculteacutes laboratoires services deacutepartements

Logo Code Deacuterouleacute Mots-clefs RattachementNature

RECHERCHE DE LrsquoEXISTANT

ENSEIGNES FIXES EXTEacuteRIEURES

RECHERCHE DE LrsquoEXISTANT

ENSEIGNES FIXES EXTEacuteRIEURES

RECHERCHE DE LrsquoEXISTANT

ENSEIGNES FIXES EXTEacuteRIEURES

RECHERCHE DE LrsquoEXISTANT

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SIGNALEacuteTIQUE DIRECTIONNELLE- sur papier

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AFFICHAGE PERMANENT- typographies laquo Systegraveme raquo courantes avec traitement

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AFFICHAGE PERMANENT- typographies isoleacutees

RECHERCHE DE LrsquoEXISTANT

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ENSEIGNES FIXES EXTEacuteRIEURESRECHERCHE DE LrsquoEXISTANT

SIGNALEacuteTIQUE DIRECTIONNELLE- sur support rigide

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SIGNALEacuteTIQUE DIRECTIONNELLE- sur papier

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AFFICHAGE PERMANENT- typographies isoleacutees

Reccueil deacuteleacutements de signaleacutetique agrave luniversiteacute

Pregraves de 1000 acronymes AACSB AAEMS | AASU | ACCRA | ADE | ADT | AENES | AERES | AFS | AFSA | AHU | ALL | ANR | APE | API | APN | APOGEE | APT | ARCHE | ArchiMedE | ARIA | ARN | ASH | ASI | ASI | ASU | ATER | ATRF | BAP | BDA | BDD | BDE | BDH | BDI | BDM | BDP | BDS | BETA | BFE | BIATSS | BNF | BNU | BPI | BPPS | BSP | BTS | BU | C2i | C2I2E | CA | CAF | CAMB | CAO | CAPA | CAPE | CAPEP | CAPEPS | CAPER | CAPES | CAPET | CAPLP | CAPN | CAR | CARRA | CAS | CBI | CBS | CC | CC | CCN | CCO | CCP | CDE | CDPF | CEA | CEERE | CEIE | CEIPI | CEIPI | CER | CERT | CET | CEVU | CFA | CFC | CFMI | CFVU | CHE | CHER | CHSCT | CHSCT | CHU | CI2N | CICF | CIDMEF | CJSC | CL | IDUS | CLEacute | CLES | CLOUS | CM | CMC | CMP | CMS | CMS | CNAM | CNED | CNES | CNESER | CNOUS | CNRS | COSP | CPCC | CPE | CPGE | CR | Cra | CRAL | CRIJ | CRL | CROUS | CS | CSCT | CSPR | CSRES | CSU | CT | CTMESR | CTP | CTPMESR | CTS | CTT | CTU | CUEJ | D | DA | DAEU | DAEU | DALF | DALI | DAP | DAPS | DAS | DBM | DCEM | DCEM | DCEO | DDCS | DEA | DECF | DeacuteFIL | DES | DESC | DESCF | DESIR | DESTU | DESU | DEUG | DEUST | DFASM | DFC | DFGSM | DFI | DFMS | DFMSA | DGS | DGS | DI | DIATHEC | Direccte | DIU | DLADL | DNSMP | DocEth | DPI | DRES | DRH | DRI | DRJSCS | DSE | DST | DSTC | DU | DU-FAPER | DUDC | DUEE | DUMI | DUN | DynamE | E3S | EA | EAD | EASE | EC | ECI | ECN | ECPM | ECTS | ED | EDTSR | EEE | EER | EM Strasbourg | EMED | ENGEES | ENSAS | ENSI | ENSIIE | ENSPS | ENT | EOST | EPAS | EPCS | EPIC | EPSCP | EPST | Equipex | ERAGE | ERC | ERL | ERP | ERT | ESAD | ESBS | ESCP | ESEA | ESI | ESPE | Eucor | F3S | FARE | FLCE | FLE | FMC | FR | FSDIE | FSEG | FTC | GBCP | GDR | GDS | GE | GEO | GIS | GMGM | GTT | Harpegravege | HarpGest | HDR | HEAR | Hist RI | HMONP | HuManiS | IA | IA | IAE | IATOSS | IBMC | IBMP | ICPEES | ICS | ICT | ICUBE | IDC | IDE | IDEFI | IdEx | IDIP | IDT | IECS | IECS | IEP | IFMK | IFR | IFRC | IFSI | IGAENR | IGBMC | IGE | IGR | ILB | INCI | INRA | INRAP | INRIA | INSA | Inserm | IPAG | IPCMS | IPGS | IPHC | IPR | IPR-GR | IRCM | IRIT | IRIV | IRM | IRMA | IRMIA | IRT | ISIS | ISL | ITRF | IUF | IUFM | IUP | IUT | IUT Haguenau | IUT Robert Schuman | JDS | JEP | JIE | JPO | JU | L (L1 L2 L3) | LabEx | LaRGE | LAS | LBP | LC | LCM | LEA | LERU | LGM | LHyGeS | LiLPa | LISEC | LIT | LIVE | LMD | LNCA | LNPCV | LPC | LRC | LRU | LSF | LSHA | M (M1 M2) | MAE | Master CAWEB | Master GE | Master ISIE | Master MEEF | MBA | MCF | MCU | MCU-PH | MD-PhD | MED-SCI | MEEF | MEEM | MG | MISHA | MSP | MT180 | MTU | MTU | NS3E | NTIC | ORESIPE | OTG | PACES | PAST | PC | PCBiS | PCEM | PEacuteAP | PEB | PECO | PEGE | PGE | PGO | PLP | PME|PMI | PMI | PMO | PMR | PP | PPME | PR | PRAG | PRES | PSP | PU | PU-PH | PUI | PUI | PUS | PV | QCM | RCE | RCE | RHPR | RIDI | RU | RWTH | S | SAGE | SAJ | SAP | SASU | SATT | SCD | SCD | SDN | SEARCH | SEM | Servalor | SFC | SFR | SHS | SIFAC | SIT | SOR | SOS | SOSIE | SPACS | SPE | SPIRAL | SPM2I | SPSE | SRC | SRE-HGM | SRI | STAPS | STE | STS | STUDS | STUE | SUAC | SUAPS | SUDOC | SULISOM | SUMPS | SVQV | SVU | TCEM | TCSR | TD | TE | TICE | TNS | TP | TP | TRIAD | UDS | UE | UF | UFR | UHA | UMI | UMR | UMR-S | UMS | UNF3S | Unistra | UNT | UPR | UPS | UR | URA | URSSAF | USIAS | USR | UV | V-P | VA | VAE | VAE | VAPhellip

laquo Un MCU-PH a un MD-Phd

et nous en parle au CDE pour les JU

Lrsquo IRI lrsquoIUF et le CNESER

seront preacutesents ainsi que de nombreux

MG et MCF connus dans le domaine

MED-SCI raquo

Un maicirctre de confeacuterences des universiteacutes et praticien hospitalier a un Medicine Philosophy Degree

et nous en parle au collegravege doctoral europeacuteen pour les journeacutees universitaires

Lrsquoinstitut de recherche technologique lrsquoinstitut universitaire de France le conseil national de lrsquoenseignement supeacuterieur de la recherche

seront preacutesents ainsi que de nombreux

meacutedecins geacuteneacuteralistes et maicirctres de confeacuterences connus dans le domaine

de la meacutedecine-science

CMS1 Chimie Moleacuteculaire et Supramoleacuteculaire2 Carte Multi-Service3 Content Management Systems4 Compact Muon Solenoid5 Centre Meacutedico-Social

Polyseacutemie des acronymes

Plusieurs nominations co-existent pour deacutesigner une mecircme nature dentiteacute

Laboratoire Eacutequipe daccueil Uniteacute mixte de recherche Uniteacute de service et de recherche Uniteacute de recherche Feacutedeacuteration Plateforme Uniteacute mixte de service Centre deacutetudes Laboratoire de rercherche Groupe deacutetudes Eacutequipe de recherche Structure feacutedeacuterative Centre Bureau Institut Observatoire Maison

3 3 3 Systegraveme didentification

larruarrrarrdarrharr

Composants du systegraveme drsquoidentification

Unistra Brill

Contenus du savoir Vie universitaire

UnistraBrill

Brochures de formation cours articles thegraveses posters scientifiques publications citationshellip

Structures

Lieux

Indications

Horaires Adresses

Vie universitaire

UnistraBrill

Articulation du savoir et de la vie universitaire

cba Cafeacuteteacuteriade chimie P Colloque1 Accegraves livraison BY Salle de travailFH Bibliothegravequede droit 3 3 3

A Vous ecirctes ici

Spectroscopie Sport Arabidopsi ReligionTranscription CultureSimulation FranceMigration SismologieFluorescence Chimie supramoleacuteculaireMots-cleacutes issus des theacutematiques de recherches eacutetudieacutees agrave lUniversiteacute de Strasbourg

Informations pratiques administratives et drsquoorientation

Eacutecriture du savoir | Brill

Brill Les contenus du savoir sont eacutecrits avec la police de caractegraveres Brillcomposeacutee de plus de 5100 signeset libre de droit pour usage non commercial

Eacutecriture du savoir | Brill

Introducing the lsquoBrillrsquo Typeface to ScholarshipUnrivalled completeness and typographical sophistication

After four years of preparation and three more of development November 2011 sees the release of the Brill typeface initially two fonts (roman and italic) with two more to follow shortly (bold and bold italic) They are available for download from Brillrsquos web site brillnlbrill-typeface Non-commercial use of the lsquoBrillrsquo fonts is free for all Brill authors will benef it from them because no character conversion will take place when your publication is produced and distributed by us our typesetters and other service providers use the same fonts and this means textual integrity is guaranteed

The main characteristics of the Brill typeface are A neo-classical design geared towards optimum legibility

even when heavy use is made of diacritics Greek and Cyrillic matched and balanced

with the Latin character shapes A huge character set covering all of the Latin ranges

of the Unicode Standard in several different styles Extensive support for linguistic specials including all of ipa All of Unicodersquos combining diacritical marks can be added to

any base character with automatically adjusted positioning and unlimited stacking of diacritics

A massive amount of punctuation marks and editorial and other symbols

Complete coverage of Ancient Greek including metrical papyrological and epigraphic characters

Coverage of Cyrillic (Slavic languages) Extended typographic features such as true small caps standard

and discretionary ligatures glyph variants for some characters ranging and old-style numerals ndash both proportional and tabular ndash special superior and inferior forms of numerals etc (some advanced OpenType features may require the use of high-end software like Adobe InDesign)

Bst poundethntildeĝ ĬŊœŮ65877658776587765877ƕƩrƪǎǫǣǾȖȢȰɃɊɐɚɣ ɿʘ ͶͽΔƉΨθ ϐ ϡ ϼ Д Ў i Ф Э л ξф120080120080120080120080ѕ ђ Ѵ ᴂ ᴟ ᵺ ᶈ Ḥ ḿ ffl ṳẌ Ẩ ễỺἅ l ὡᾋ ƈ ꝣῇ ΰ Ꝙ ⅚ ↂ 65902659026590265902ↇ↚δḐⱮⱸɬꜶlBst poundethntildeĝ ĬŊœŮ65877658776587765877ƕƩrƪǎǫǣǾȖȢȰɃɊ

Please consult the Brill typefacersquos End User License Agreement available on the Brill typeface web page which spells out the complete and exact conditions of use

İň ā ŵȭŕƚḍ řɩƒə ẉıṭḥ ʾūṇṥɔḹiacutećigraveʈǝđ ᴟɛszligɑʒiumlƨ ᴛʏᴘᴏɢʀᴀᴘʜʏ ɱᴝṣṯ ǫƒⱦᴇŋ ḋɍaringⱳ ʿɐẗṫᴈṅʧoumlꝴ ŧotilde ĭʦɜƚḟ ɓegraveᵮoacuteɾeuml ỉť ẘįỻ ᶀē ɼȇⱥɖ

TypographyIn a world rife with unsolicited messages typography must often draw attention to itself before it will be read Yet in order to be read it must relinquish the attention it has drawn Typography with anything to say therefore aspires to a kind of statuesque transparancy Its other traditional goal is durability not immunity to change but a clear superiority to fashion Typography at its best is a visual form of language linking timelessness and time

Robert Bringhurst The Elements of Typographic Style version 32 p 17

İň ā ŵȭŕƚḍ řɩƒə ẉıṭḥ ʾūṇṥɔḹiacutećigraveʈǝđ ᴟɛszligɑʒiumlƨ ᴛʏᴘᴏɢʀᴀᴘʜʏ ɱᴝṣṯ ǫƒⱦᴇŋ ḋɍaringⱳ ʿɐẗṫᴈṅʧoumlꝴ ŧotilde ĭʦɜƚḟ ɓegraveᵮoacuteɾeuml ỉť ẘįỻ ᶀē ɼȇⱥɖ

TypographyIn a world rife with unsolicited messages typography must often draw attention to itself before it will be read Yet in order to be read it must relinquish the attention it has drawn Typography with anything to say therefore aspires to a kind of statuesque transparancy Its other traditional goal is durability not immunity to change but a clear superiority to fashion Typography at its best is a visual form of language linking timelessness and time

Robert Bringhurst The Elements of Typographic Style version 32 p 17

Brill Latin and ipa type the widest coverage of characters with all the diacritics

alefsym 120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068 120094120068120068120068120068120119 ⟨ ⟩ ⟦ ⟧ divide bull | brvbar deg ⸌ ⸂ ⸃ ⸄ ⸅

⸉ ⸊

11 Καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Τίς εἰμι ὅτι πορεύσομαι πρὸς Φαραω βασιλέα Αἰγύπτου καὶ ὅτι ἐξάξω τοὺς υἱοὺς Ισραηλ ἐκ τῆς Αἰγύπτου 12 εἶπεν δὲ ὁ θεὸς Μωυσεῖ λέγων ὅτι Ἔσομαι μετὰ σοῦ καὶ τοῦτό σοι τὸ σημεῖον ὅτι ἐγώ σε ἐξαποστέλλωmiddot ἐν τῷ ἐξαγαγεῖν σε τὸν λαόν μου ἐξ Αἰγύπτου καὶ λατρεύσετε τῷ θεῷ ἐν τῷ ὄρει τούτῳ 13 καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Ἰδοὺ ἐγὼ ἐλεύσομαι πρὸς τοὺς υἱοὺς Ισραηλ καὶ ἐρῶ πρὸς αὐτούς Ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς ἐρωτήσουσίν με Τί ὄνομα αὐτῷ τί ἐρῶ πρὸς αὐτούς 14 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πρὸς Μωυσῆν Ἐγώ εἰμι ὁ ὤνmiddot καὶ εἶπεν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Ὁ ὢν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς 15 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πάλιν πρὸς Μωυσῆν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Κύριος ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν θεὸς Αβρααμ καὶ θεὸς Ισαακ καὶ θεὸς Ιακωβ ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶςmiddot τοῦτό μοῦ ἐστιν ὄνομα αἰώνιον καὶ μνημόσυνον γενεῶν γενεαῖς

11 ειμι] + εγω B (in O sub ) 12 ο mdash λεγων gt A | εξαποστελλω compl] -στελω B εξ gt A | εξαγαγ σε] tr A | μου gt A 13 εξελευσομαι B | υμων (cf 15 16) ημων B 14 μωυσην] + λεγων B | γενεων gt A

alefsym 120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068 120094120068120068120068120068120119 ⟨ ⟩ ⟦ ⟧ divide bull | brvbar deg ⸌ ⸂ ⸃ ⸄ ⸅

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11 Καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Τίς εἰμι ὅτι πορεύσομαι πρὸς Φαραω βασιλέα Αἰγύπτου καὶ ὅτι ἐξάξω τοὺς υἱοὺς Ισραηλ ἐκ τῆς Αἰγύπτου 12 εἶπεν δὲ ὁ θεὸς Μωυσεῖ λέγων ὅτι Ἔσομαι μετὰ σοῦ καὶ τοῦτό σοι τὸ σημεῖον ὅτι ἐγώ σε ἐξαποστέλλωmiddot ἐν τῷ ἐξαγαγεῖν σε τὸν λαόν μου ἐξ Αἰγύπτου καὶ λατρεύσετε τῷ θεῷ ἐν τῷ ὄρει τούτῳ 13 καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Ἰδοὺ ἐγὼ ἐλεύσομαι πρὸς τοὺς υἱοὺς Ισραηλ καὶ ἐρῶ πρὸς αὐτούς Ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς ἐρωτήσουσίν με Τί ὄνομα αὐτῷ τί ἐρῶ πρὸς αὐτούς 14 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πρὸς Μωυσῆν Ἐγώ εἰμι ὁ ὤνmiddot καὶ εἶπεν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Ὁ ὢν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς 15 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πάλιν πρὸς Μωυσῆν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Κύριος ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν θεὸς Αβρααμ καὶ θεὸς Ισαακ καὶ θεὸς Ιακωβ ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶςmiddot τοῦτό μοῦ ἐστιν ὄνομα αἰώνιον καὶ μνημόσυνον γενεῶν γενεαῖς

11 ειμι] + εγω B (in O sub ) 12 ο mdash λεγων gt A | εξαποστελλω compl] -στελω B εξ gt A | εξαγαγ σε] tr A | μου gt A 13 εξελευσομαι B | υμων (cf 15 16) ημων B 14 μωυσην] + λεγων B | γενεων gt A

Brill Greek type roman italic bold true small caps and a choice of textual symbols

6 dact ba

[After Bacchylidis Carmina cum fragmentis ed B Snell Teubner 1934 p 15 ndash in part] 5 ndash ndash ndash ndash ndash ndash | ndash ndash | 7 ndash ndash ndash | pher ndash ndash ndash ndash ndash ndash | hendecasyllab (= ndash gl ndash) 9 ndash ndash ndash | chor dim ndash ndash ndash ndash ndash ⦀ enneasyllab (= gl ndash)Αʹ 1 Ἔτι Ϲυρακοϲίαν φιλεῖ πόλιν ὁ χρυσοκόμαϲ Ἀπόλλων 3 ἀστύθεμίν θrsquo Ἱέ[ρω]να γεραίρειmiddot τρίτον γὰρ π[αρrsquo ὀμφα]λὸν ὑψιδείρου χθονόϲ 5 5 Πυ[θ]ιόνικ[οϲ ἀείδε]ταῐ ὠ[κυ]πόδ[ων ἀρετᾶι] σὺν ἵππων 7 ε[ ndash ndash ndash ndash ndash ndash ]αϲ ἀλέκτωρ 9 ndash ndash]τι νόωι 10 ndash ndash ndash] ὕμνουϲ

4 lsquoDe littera π[ dubitari non potest certe non fuit α[rsquo Milne 5 υ[ vel χ[ vel λ[ κ[ vel ι[ sim ]τ vel ]γ 6 δ[ vel α[ vel λ[ ἀρετᾶι Bl alii 7 ε[ vel ϲ[ vel ω[ 8 ]rsquo αϲ ]ˊαϲ sim ἀλέκτωρ non coniunx (Arethusa coniunx Alphei Bl Iuppiter maritus Herae J) sed gallus (Wil Iur) imaginem esse putes aut poetae (cf Sim fr 47 D) aut pugnatoris (cf Pind O 12 14) aut iactatoris (Aisch Ag 1671) sed magis expectes custodis 9 Bl ἑκόντι Bl 10 ουϲ[

ϝ ϙ ϡ 6591265912659126591265912659126591265912 65921 65925 65924 65921659216592165921 65920 65921659216592165921 65859 65860 65861 65862 65863 65864 65865 65866 65867 65868 65869 65870 65871 65872 65873 65874 65875 65876 65877 65878 65885 65905 65875658756587565875 ⟨ ⟩ dagger ⟦ ⟧ ⸦ ⸧ ⸨ ⸩ 6594665946659466594665946659466594665946 65944

6 dact ba

[After Bacchylidis Carmina cum fragmentis ed B Snell Teubner 1934 p 15 ndash in part] 5 ndash ndash ndash ndash ndash ndash | ndash ndash | 7 ndash ndash ndash | pher ndash ndash ndash ndash ndash ndash | hendecasyllab (= ndash gl ndash) 9 ndash ndash ndash | chor dim ndash ndash ndash ndash ndash ⦀ enneasyllab (= gl ndash)Αʹ 1 Ἔτι Ϲυρακοϲίαν φιλεῖ πόλιν ὁ χρυσοκόμαϲ Ἀπόλλων 3 ἀστύθεμίν θrsquo Ἱέ[ρω]να γεραίρειmiddot τρίτον γὰρ π[αρrsquo ὀμφα]λὸν ὑψιδείρου χθονόϲ 5 5 Πυ[θ]ιόνικ[οϲ ἀείδε]ταῐ ὠ[κυ]πόδ[ων ἀρετᾶι] σὺν ἵππων 7 ε[ ndash ndash ndash ndash ndash ndash ]αϲ ἀλέκτωρ 9 ndash ndash]τι νόωι 10 ndash ndash ndash] ὕμνουϲ

4 lsquoDe littera π[ dubitari non potest certe non fuit α[rsquo Milne 5 υ[ vel χ[ vel λ[ κ[ vel ι[ sim ]τ vel ]γ 6 δ[ vel α[ vel λ[ ἀρετᾶι Bl alii 7 ε[ vel ϲ[ vel ω[ 8 ]rsquo αϲ ]ˊαϲ sim ἀλέκτωρ non coniunx (Arethusa coniunx Alphei Bl Iuppiter maritus Herae J) sed gallus (Wil Iur) imaginem esse putes aut poetae (cf Sim fr 47 D) aut pugnatoris (cf Pind O 12 14) aut iactatoris (Aisch Ag 1671) sed magis expectes custodis 9 Bl ἑκόντι Bl 10 ουϲ[

ϝ ϙ ϡ 6591265912659126591265912659126591265912 65921 65925 65924 65921659216592165921 65920 65921659216592165921 65859 65860 65861 65862 65863 65864 65865 65866 65867 65868 65869 65870 65871 65872 65873 65874 65875 65876 65877 65878 65885 65905 65875658756587565875 ⟨ ⟩ dagger ⟦ ⟧ ⸦ ⸧ ⸨ ⸩ 6594665946659466594665946659466594665946 65944

Brill specials include metrical papyrological and epigraphical characters

Bst poundethntildeĝpermilĬŊœŮ65877658776587765877ƕƩrƪǎǫǣǾȖȢȰɃɊɐɚɣɿʘʬʪͶͽΔƉΨθ ϐ ϡ ϼ Д Ў i Ф Э л ξф120080120080120080120080ѕ ђ Ѵ ᴂ ᴟ ᵺ ᶈ Ḥ ḿ ffl ṳẌ ẨễỺἅ Ἤ lὡᾋ ƈ ꝣῇ ΰ Ꝙ ⅚ ↂ 65902659026590265902ↇ↚δḐⱮⱸɬꜶlBst poundethntildeĝpermilĬŊœŮ65877658776587765877ƕƩrƪǎǫǣǾȖȢȰɃɊ

DdR2011-11

Introducing the lsquoBrillrsquo Typeface to ScholarshipUnrivalled completeness and typographical sophistication brillnlbrill-typeface

BspoundethntildeĝpermilĬŊœƕƩrƪǎ ǫǣǾȖȢɐɚɣɿʘʬʪͶͽθϐ ϡ ϼД Ў iФЭ л ξ ѕ ђ Ѵ ᴂ ᴟ ᵺ ᶈ Ḥ ḿ

BBrill Slavic Cyrillic support including some language-specific alternates

Федор Михайлович ДостоевскийИдиотВ конце ноября в оттепель часов в девять утра поезд Петербургско-Варшавской железной дороги на всех парах подходил к Петербургу Было так сыро и туманно что насилу рассвело в десяти шагах впра-во и влево от дороги трудно было разглядеть хоть что-нибудь из окон вагона Из пассажиров были и возвращавшиеся из-за границы но более были наполнены отделения для третьего класса и все людом мелким и деловым не из очень далека Все как водится устали у всех отяжелели за ночь глаза все назяблись все лица были бледно-жел-тые под цвет туманаВ одном из вагонов третьего класса с рассвета очутились друг про-тив друга у самого окна два пассажира ndash оба люди молодые оба поч-ти налегке оба не щегольски одетые оба с довольно замечательны-ми физиономиями и оба пожелавшие наконец войти друг с другом в разговор Если б они оба знали один про другого чем они особенно в эту минуту замечательны то конечно подивились бы что случай так странно посадил их друг против друга в третьеклассном вагоне петербургско-варшавского поезда

б г д п тЀѐѐ Ѐѐ Ёёё Ёёё Ђђђ Ђђђ Ѓѓѓ Ѓѓѓ Єєє Єєє Ѕѕѕ Ѕѕѕ Ііі Ііі Їїї Їїї Јјј Јјј Љљљ Љљљ Њњњ Њњњ Ћћћ Ћћћ ЌЌќ ЌЌќ ЍЍѝ ЍЍѝ Ўўў Ўўў Џџџ Џџџ Ѣѣѣ Ѣѣѣ Ѳѳѳ Ѳѳѳ Ѵѵѵ Ѵѵѵ Ґґґ Ґґґ

Федор Михайлович ДостоевскийИдиотВ конце ноября в оттепель часов в девять утра поезд Петербургско-Варшавской железной дороги на всех парах подходил к Петербургу Было так сыро и туманно что насилу рассвело в десяти шагах впра-во и влево от дороги трудно было разглядеть хоть что-нибудь из окон вагона Из пассажиров были и возвращавшиеся из-за границы но более были наполнены отделения для третьего класса и все людом мелким и деловым не из очень далека Все как водится устали у всех отяжелели за ночь глаза все назяблись все лица были бледно-жел-тые под цвет туманаВ одном из вагонов третьего класса с рассвета очутились друг про-тив друга у самого окна два пассажира ndash оба люди молодые оба поч-ти налегке оба не щегольски одетые оба с довольно замечательны-ми физиономиями и оба пожелавшие наконец войти друг с другом в разговор Если б они оба знали один про другого чем они особенно в эту минуту замечательны то конечно подивились бы что случай так странно посадил их друг против друга в третьеклассном вагоне петербургско-варшавского поезда

б г д п тЀѐѐ Ѐѐ Ёёё Ёёё Ђђђ Ђђђ Ѓѓѓ Ѓѓѓ Єєє Єєє Ѕѕѕ Ѕѕѕ Ііі Ііі Їїї Їїї Јјј Јјј Љљљ Љљљ Њњњ Њњњ Ћћћ Ћћћ ЌЌќ ЌЌќ ЍЍѝ ЍЍѝ Ўўў Ўўў Џџџ Џџџ Ѣѣѣ Ѣѣѣ Ѳѳѳ Ѳѳѳ Ѵѵѵ Ѵѵѵ Ґґґ ҐґґIntroducing the lsquoBrillrsquo Typeface

to ScholarshipUnrivalled completeness and typographical sophistication

After four years of preparation and three more of development November 2011 sees the release of the Brill typeface initially two fonts (roman and italic) with two more to follow shortly (bold and bold italic) They are available for download from Brillrsquos web site brillnlbrill-typeface Non-commercial use of the lsquoBrillrsquo fonts is free for all Brill authors will benef it from them because no character conversion will take place when your publication is produced and distributed by us our typesetters and other service providers use the same fonts and this means textual integrity is guaranteed

The main characteristics of the Brill typeface are A neo-classical design geared towards optimum legibility

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with the Latin character shapes A huge character set covering all of the Latin ranges

of the Unicode Standard in several different styles Extensive support for linguistic specials including all of ipa All of Unicodersquos combining diacritical marks can be added to

any base character with automatically adjusted positioning and unlimited stacking of diacritics

A massive amount of punctuation marks and editorial and other symbols

Complete coverage of Ancient Greek including metrical papyrological and epigraphic characters

Coverage of Cyrillic (Slavic languages) Extended typographic features such as true small caps standard

and discretionary ligatures glyph variants for some characters ranging and old-style numerals ndash both proportional and tabular ndash special superior and inferior forms of numerals etc (some advanced OpenType features may require the use of high-end software like Adobe InDesign)

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İň ā ŵȭŕƚḍ řɩƒə ẉıṭḥ ʾūṇṥɔḹiacutećigraveʈǝđ ᴟɛszligɑʒiumlƨ ᴛʏᴘᴏɢʀᴀᴘʜʏ ɱᴝṣṯ ǫƒⱦᴇŋ ḋɍaringⱳ ʿɐẗṫᴈṅʧoumlꝴ ŧotilde ĭʦɜƚḟ ɓegraveᵮoacuteɾeuml ỉť ẘįỻ ᶀē ɼȇⱥɖ

TypographyIn a world rife with unsolicited messages typography must often draw attention to itself before it will be read Yet in order to be read it must relinquish the attention it has drawn Typography with anything to say therefore aspires to a kind of statuesque transparancy Its other traditional goal is durability not immunity to change but a clear superiority to fashion Typography at its best is a visual form of language linking timelessness and time

Robert Bringhurst The Elements of Typographic Style version 32 p 17

İň ā ŵȭŕƚḍ řɩƒə ẉıṭḥ ʾūṇṥɔḹiacutećigraveʈǝđ ᴟɛszligɑʒiumlƨ ᴛʏᴘᴏɢʀᴀᴘʜʏ ɱᴝṣṯ ǫƒⱦᴇŋ ḋɍaringⱳ ʿɐẗṫᴈṅʧoumlꝴ ŧotilde ĭʦɜƚḟ ɓegraveᵮoacuteɾeuml ỉť ẘįỻ ᶀē ɼȇⱥɖ

TypographyIn a world rife with unsolicited messages typography must often draw attention to itself before it will be read Yet in order to be read it must relinquish the attention it has drawn Typography with anything to say therefore aspires to a kind of statuesque transparancy Its other traditional goal is durability not immunity to change but a clear superiority to fashion Typography at its best is a visual form of language linking timelessness and time

Robert Bringhurst The Elements of Typographic Style version 32 p 17

Brill Latin and ipa type the widest coverage of characters with all the diacritics

alefsym 120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068 120094120068120068120068120068120119 ⟨ ⟩ ⟦ ⟧ divide bull | brvbar deg ⸌ ⸂ ⸃ ⸄ ⸅

⸉ ⸊

11 Καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Τίς εἰμι ὅτι πορεύσομαι πρὸς Φαραω βασιλέα Αἰγύπτου καὶ ὅτι ἐξάξω τοὺς υἱοὺς Ισραηλ ἐκ τῆς Αἰγύπτου 12 εἶπεν δὲ ὁ θεὸς Μωυσεῖ λέγων ὅτι Ἔσομαι μετὰ σοῦ καὶ τοῦτό σοι τὸ σημεῖον ὅτι ἐγώ σε ἐξαποστέλλωmiddot ἐν τῷ ἐξαγαγεῖν σε τὸν λαόν μου ἐξ Αἰγύπτου καὶ λατρεύσετε τῷ θεῷ ἐν τῷ ὄρει τούτῳ 13 καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Ἰδοὺ ἐγὼ ἐλεύσομαι πρὸς τοὺς υἱοὺς Ισραηλ καὶ ἐρῶ πρὸς αὐτούς Ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς ἐρωτήσουσίν με Τί ὄνομα αὐτῷ τί ἐρῶ πρὸς αὐτούς 14 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πρὸς Μωυσῆν Ἐγώ εἰμι ὁ ὤνmiddot καὶ εἶπεν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Ὁ ὢν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς 15 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πάλιν πρὸς Μωυσῆν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Κύριος ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν θεὸς Αβρααμ καὶ θεὸς Ισαακ καὶ θεὸς Ιακωβ ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶςmiddot τοῦτό μοῦ ἐστιν ὄνομα αἰώνιον καὶ μνημόσυνον γενεῶν γενεαῖς

11 ειμι] + εγω B (in O sub ) 12 ο mdash λεγων gt A | εξαποστελλω compl] -στελω B εξ gt A | εξαγαγ σε] tr A | μου gt A 13 εξελευσομαι B | υμων (cf 15 16) ημων B 14 μωυσην] + λεγων B | γενεων gt A

alefsym 120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068 120094120068120068120068120068120119 ⟨ ⟩ ⟦ ⟧ divide bull | brvbar deg ⸌ ⸂ ⸃ ⸄ ⸅

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11 Καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Τίς εἰμι ὅτι πορεύσομαι πρὸς Φαραω βασιλέα Αἰγύπτου καὶ ὅτι ἐξάξω τοὺς υἱοὺς Ισραηλ ἐκ τῆς Αἰγύπτου 12 εἶπεν δὲ ὁ θεὸς Μωυσεῖ λέγων ὅτι Ἔσομαι μετὰ σοῦ καὶ τοῦτό σοι τὸ σημεῖον ὅτι ἐγώ σε ἐξαποστέλλωmiddot ἐν τῷ ἐξαγαγεῖν σε τὸν λαόν μου ἐξ Αἰγύπτου καὶ λατρεύσετε τῷ θεῷ ἐν τῷ ὄρει τούτῳ 13 καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Ἰδοὺ ἐγὼ ἐλεύσομαι πρὸς τοὺς υἱοὺς Ισραηλ καὶ ἐρῶ πρὸς αὐτούς Ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς ἐρωτήσουσίν με Τί ὄνομα αὐτῷ τί ἐρῶ πρὸς αὐτούς 14 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πρὸς Μωυσῆν Ἐγώ εἰμι ὁ ὤνmiddot καὶ εἶπεν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Ὁ ὢν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς 15 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πάλιν πρὸς Μωυσῆν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Κύριος ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν θεὸς Αβρααμ καὶ θεὸς Ισαακ καὶ θεὸς Ιακωβ ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶςmiddot τοῦτό μοῦ ἐστιν ὄνομα αἰώνιον καὶ μνημόσυνον γενεῶν γενεαῖς

11 ειμι] + εγω B (in O sub ) 12 ο mdash λεγων gt A | εξαποστελλω compl] -στελω B εξ gt A | εξαγαγ σε] tr A | μου gt A 13 εξελευσομαι B | υμων (cf 15 16) ημων B 14 μωυσην] + λεγων B | γενεων gt A

Brill Greek type roman italic bold true small caps and a choice of textual symbols

6 dact ba

[After Bacchylidis Carmina cum fragmentis ed B Snell Teubner 1934 p 15 ndash in part] 5 ndash ndash ndash ndash ndash ndash | ndash ndash | 7 ndash ndash ndash | pher ndash ndash ndash ndash ndash ndash | hendecasyllab (= ndash gl ndash) 9 ndash ndash ndash | chor dim ndash ndash ndash ndash ndash ⦀ enneasyllab (= gl ndash)Αʹ 1 Ἔτι Ϲυρακοϲίαν φιλεῖ πόλιν ὁ χρυσοκόμαϲ Ἀπόλλων 3 ἀστύθεμίν θrsquo Ἱέ[ρω]να γεραίρειmiddot τρίτον γὰρ π[αρrsquo ὀμφα]λὸν ὑψιδείρου χθονόϲ 5 5 Πυ[θ]ιόνικ[οϲ ἀείδε]ταῐ ὠ[κυ]πόδ[ων ἀρετᾶι] σὺν ἵππων 7 ε[ ndash ndash ndash ndash ndash ndash ]αϲ ἀλέκτωρ 9 ndash ndash]τι νόωι 10 ndash ndash ndash] ὕμνουϲ

4 lsquoDe littera π[ dubitari non potest certe non fuit α[rsquo Milne 5 υ[ vel χ[ vel λ[ κ[ vel ι[ sim ]τ vel ]γ 6 δ[ vel α[ vel λ[ ἀρετᾶι Bl alii 7 ε[ vel ϲ[ vel ω[ 8 ]rsquo αϲ ]ˊαϲ sim ἀλέκτωρ non coniunx (Arethusa coniunx Alphei Bl Iuppiter maritus Herae J) sed gallus (Wil Iur) imaginem esse putes aut poetae (cf Sim fr 47 D) aut pugnatoris (cf Pind O 12 14) aut iactatoris (Aisch Ag 1671) sed magis expectes custodis 9 Bl ἑκόντι Bl 10 ουϲ[

ϝ ϙ ϡ 6591265912659126591265912659126591265912 65921 65925 65924 65921659216592165921 65920 65921659216592165921 65859 65860 65861 65862 65863 65864 65865 65866 65867 65868 65869 65870 65871 65872 65873 65874 65875 65876 65877 65878 65885 65905 65875658756587565875 ⟨ ⟩ dagger ⟦ ⟧ ⸦ ⸧ ⸨ ⸩ 6594665946659466594665946659466594665946 65944

6 dact ba

[After Bacchylidis Carmina cum fragmentis ed B Snell Teubner 1934 p 15 ndash in part] 5 ndash ndash ndash ndash ndash ndash | ndash ndash | 7 ndash ndash ndash | pher ndash ndash ndash ndash ndash ndash | hendecasyllab (= ndash gl ndash) 9 ndash ndash ndash | chor dim ndash ndash ndash ndash ndash ⦀ enneasyllab (= gl ndash)Αʹ 1 Ἔτι Ϲυρακοϲίαν φιλεῖ πόλιν ὁ χρυσοκόμαϲ Ἀπόλλων 3 ἀστύθεμίν θrsquo Ἱέ[ρω]να γεραίρειmiddot τρίτον γὰρ π[αρrsquo ὀμφα]λὸν ὑψιδείρου χθονόϲ 5 5 Πυ[θ]ιόνικ[οϲ ἀείδε]ταῐ ὠ[κυ]πόδ[ων ἀρετᾶι] σὺν ἵππων 7 ε[ ndash ndash ndash ndash ndash ndash ]αϲ ἀλέκτωρ 9 ndash ndash]τι νόωι 10 ndash ndash ndash] ὕμνουϲ

4 lsquoDe littera π[ dubitari non potest certe non fuit α[rsquo Milne 5 υ[ vel χ[ vel λ[ κ[ vel ι[ sim ]τ vel ]γ 6 δ[ vel α[ vel λ[ ἀρετᾶι Bl alii 7 ε[ vel ϲ[ vel ω[ 8 ]rsquo αϲ ]ˊαϲ sim ἀλέκτωρ non coniunx (Arethusa coniunx Alphei Bl Iuppiter maritus Herae J) sed gallus (Wil Iur) imaginem esse putes aut poetae (cf Sim fr 47 D) aut pugnatoris (cf Pind O 12 14) aut iactatoris (Aisch Ag 1671) sed magis expectes custodis 9 Bl ἑκόντι Bl 10 ουϲ[

ϝ ϙ ϡ 6591265912659126591265912659126591265912 65921 65925 65924 65921659216592165921 65920 65921659216592165921 65859 65860 65861 65862 65863 65864 65865 65866 65867 65868 65869 65870 65871 65872 65873 65874 65875 65876 65877 65878 65885 65905 65875658756587565875 ⟨ ⟩ dagger ⟦ ⟧ ⸦ ⸧ ⸨ ⸩ 6594665946659466594665946659466594665946 65944

Brill specials include metrical papyrological and epigraphical characters

Brill latin Brill grecque Brill cyrillique

АБ абΨΩ ψωAB ab

Eacutecriture du savoir | Brill

Brill

Eacutecriture de la vie universitaire | Unistra

UnistraPour eacutecrire la vie universitairele caractegravere Unistra a eacuteteacute speacutecialement dessineacute en regular Aa regular italic Aa bold italic Aa et bold Aa

Qnopd Ouverture et verticaliteacuteLe dessin du caractegravere Unistra est conccedilu pour transcrire la vie universitaire agrave StrasbourgLa verticaliteacute globale du caractegravere ainsi que le dessin ouvert de certaines lettres traduisent meacutetaphoriquement le deacuteveloppement de lrsquouniversiteacute et son ouverture sur le monde

Conception typographique | partis pris

124

Ouverture

Eacutecriture de la vie universitaire | Unistra | Inspiration du patrimoine reacutegional

ABD

RRR Qu

Eacutecriture de la vie universitaire | Unistra | Variantes de lettres

Unistra A Unistra B Unistra C Unistra D

ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZAEligŒQuStampabcdefghijklmnopqrstuvwxyzaeligœ 1234567890

AABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZAEligŒQuampabcdefghijklmnopqrstuvwxyzaeligœ 1234567890

AABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZAEligŒQuvampabcdefghijklmnopqrstuvwxyzaeligœ 1234567890

AABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZAEligŒQuampabcdefghijklmnopqrstuvwxyzaeligœ 1234567890

A

Eacutecriture de la vie universitaire | Unistra Symbol

H

P

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A I

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B J

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=

G

O

W

e m

t

1

H

P

X

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u

2

bpQR

Conception typographique | pictogrammes | premiegraveres recherches

154

larruarrrarrdarrharr

Evolutif

3 3 3 Expression des laboratoires

et faculteacutes de lUniversiteacute

de rasbourg

Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Du signe au langage

Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Le traitement des logotypes existants

Logo initial Nature Deacuterouleacute et ses mots-cleacutes

AcronymeEncadreacutes videsRattachement

Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Anatomie dune signature

Faculteacute

des sciences eacuteconomiques et de gestion | FSEG

Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Signature deacuteployeacutee

Management de lrsquoinnovation macroeacuteconomie et politiques europeacuteennes statistique eacuteconomeacutetrie gestion du risque et eacuteconomie de lrsquoassurance proprieacuteteacute intellectuelle

Faculteacute des sciences eacuteconomique

et de gestion | FSEG

Universiteacute de rasbourg

Faculteacute des sciences eacuteconomique

et de gestion | FSEG

Universiteacute de rasbourg

Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Signature deacuteployeacutee

Faculteacute des sciences eacuteconomique

et de gestion | FSEG

Universiteacute de rasbourg

Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Signature deacuteployeacutee

Management de lrsquoinnovation macroeacuteconomie et politiques europeacuteennes proprieacuteteacute intellectuelle

Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Une signature modulable

des sciences eacuteconomiques

et de gestion

Faculteacute

des sciences eacuteconomiques et de gestion

Faculteacute

des sciences eacuteconomiques

et de gestion

Faculteacute

Faculteacute

des sciences eacuteconomiques et de gestion

Management de lrsquoinnovation macroeacuteconomie et politiques europeacuteennes statistique proprieacuteteacute intellectuelle

des sciences eacuteconomiques et de gestion

Faculteacute Statistiques eacuteconomeacutetrie et proprieacuteteacute industrielle

laquoLrsquoornithogale drsquoArabie est une liliaceacutee agrave grandes fleurs blanches des rochers de bords de mer tout autour de la Meacutediterraneacutee Cette planche de Pierre-Joseph Redouteacute le plus ceacutelegravebre peintre de fleurs de son temps a eacuteteacute reprise au pinceauFaculteacute

Surnommeacute laquothinsple Raphaeumll des fleursthinspraquo il devient le dessinateur attitreacute de la reine Marie-Antoinette

des sciences de la vie

Universiteacute de rasbourgUniversiteacute de rasbourg

Faculteacute

laquo Le seul moyen de faire laquo swinguerthinspraquo le franccedilais crsquoeacutetait de briser complegrave-tement lrsquoeacutemission la prononciation normale du franccedilais et de lui imprimer des accentuations (remplaccedilant dans une certaine mesure lrsquoaccent tonique pour ainsi dire inexistant) Laboratoire

Approches contemporaines

de la creacuteation

et de la reacuteflexion artistiques ACCRA

Universiteacute de rasbourgUniversiteacute de rasbourg

3 3 3 Expression des services

de lUniversiteacute de rasbourg

Eacutecriture des services | Distinction de deux types de services

Services communiquant en leur nom propre Services communiquant au nom de luniversiteacute

aumlNService

des bibliothegraveques

Service

drsquoaudit interne

Eacutecriture des services | Une signature modulable

aumlN Service

des bibliothegraveques

Service des bibliothegravequesaumlN

des bibliothegraveques

aumlNService

aumlN Service des bibliothegraveques

aumlN Service

des bibliothegraveques

Eacutecriture des services | Distinction de deux types de services

Services communiquant en leur nom propre Services communiquant au nom de luniversiteacute

Village des associations eacutetudiantes100917

Journeacutees portes ouvertes170318

ampde la vie universitaireService

Nuit du volleyMardi 17 septembre 2016 de 18h agrave 2hA Halle des sports A Centre Sportif Universitaire | CSU Tournois mixtes 4thinsp|thinsp5thinsp|thinsp6thinspxthinsp4thinsp|thinsp5thinsp|thinsp6

1thinspalleacuteethinspKonradthinspRoentgen thinsp67000thinspStrasbourg

ImpassethinspLouisthinspArbogast67000thinspStrasbourg

Universiteacute

dethinspStrasbourgService des sports

InscriptionthinspetthinsprenseignementsthinspagravethinsplaccueilthinspduthinspCentrethinspsportifthinspuniversitairethinsp|thinspCSUthinspetthinspsurthinsplethinspsitethinspsportunistrafrthinsp|thinspLotsthinsptireacutesthinspauthinspsortthinspenthinspfinthinspdethinsptournoithinspAccessiblethinspauxthinspeacutetudiantsthinspetthinsppersonnelsthinspeacutetantthinspenthinspregraveglethinspavecthinsplethinspdroitthinspduthinspsport

sectcopyordf

Eacutecriture des services | Exemples daffiches

Tutti sportsMardi 17 septembre 2016 de 18h agrave 2hA Halle des sports A Centre Sportif Universitaire | CSU Eacutequipes de 4 agrave 6 joueurs

1 alleacutee Konrad Roentgen 67000 Strasbourg

Impasse Louis Arbogast67000 Strasbourg

Participation 2eurojoueurs | Tombola et laquo pot raquo | Finale surpriseInscription et renseignement au Centre sportif universitaire | CSU et sur wwwsuapsfr Eacutetudiants et personnels de lUniversiteacute et eacutetablissements conventionneacutes agrave jour de la cotisation sport

Universiteacute

de StrasbourgService des sports sectcopyordf

3 3 3 Expression de lUniversiteacute

de rasbourg

Universiteacute

Eacutecriture de luniversiteacute | Une signature modulable

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

Eacutecriture de luniversiteacute | Une signature modulable

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

lUniversiteacute

de Strasbourg

Eacutecriture de luniversiteacute | Message de la vie universitaire en Unistra

Bienvenue aux 6700 nouveaux eacutetudiants YX

qui rejoignentagrave la rentreacutee 2016

agrave un dialogue avec la communauteacute scientifique autour des interactions entre la science lengagement et la meacuteditation

lUniversiteacute de Strasbourg

Eacutecriture de luniversiteacute | Message relatif au savoir en Brill

Le Dalaiuml Lama inviteacute par

Universiteacute de Strasbourg

Universiteacute

de StrasbourgUniversiteacute

de Strasbourg

Universiteacute

de Strasbourg

Eacutecriture de luniversiteacute | Inteacutegration dune iconographie relative au savoir

Universiteacute

Eacutecriture de luniversiteacute | Inteacutegration dune iconographie relative au savoir

de Strasbourg

Titre de leacuteveacutenementorganiseacute par

Universiteacute

de Strasbourg

Favoriser lexcellence et deacutevelopper les connaissances

Universiteacute

de Strasbourg

Uni

Stra

UniStra U

Eacutecriture de luniversiteacute | Deacuteploiement de la signature

Signature minimale

Signature deacuteployeacutee

Reacuteseaux sociaux Icocircne site web

lUniversiteacute de rasbourg

3 3 3 Articulation et expression

des relations

Expression des relations | Communication multipartenariale

xyz Service universitaire de laction culturelle

amp Service de la vie universitaire

Titre de lamanifestationSous-titre

Expression des relations | Le cas des tutelles multiples

Laboratoire

de conception et application

de moleacutecules bioactives

CAMB | UMR 7199

et du

de

Laboratoire

de conception et application de moleacutecules bioactives

CAMB | UMR 7199

de et du

3 3 3 Impleacutementation

du systegraveme didentification

Impleacutementation | Boicircte agrave outils en ligne | langagevisuelunistrafr

Impleacutementation | Outil word

3 3 3 Exemples dapplication

Applications | Manifeste

Applications | Rapport de recherche

Applications | Papeterie

ldquoArtthinspis what makes life more interesting than artrdquo

Quote from the postcard published for the occasion of the 1000031 Artrsquos Birthday January 14 to 17 1994 Sauve Gard France Exhibition catalog Robert Filliou Genious without Talent Museum of Modern Art Lille Metropole Villeneuve drsquoAscq December 6 2003 - March 28 2004

of artsFaculty Department

Performing arts

Visual arts Department

Music Department

Laboratory Contemporary approaches

to creation and artistic reflection ACCRA

g for musician assistants CFMI

Training centre

Universiteacute de rasbourg

Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 80+33 (0)3 68 85 60 81sandrinemansionunistrafrgulbertiunistrafrHead Aurelio Biancobiancounistrafr

1 rue frœhlich 67604 seacutelestat cedex +33 (0)3 68 85 73 80cfmiunistrafrHead Sophie Marestmarestunistrafr+33 (0)3 68 85 73 80

Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 81Administrative isabellelavailunistrafrFinance ishratahmadunistrafrHead Daniel Payotpayotunistrafr

Research

DepartmentMusic

for musician assistants CFMI

Training centre

Head Pierre Litzler plitzlerunistrafr+33 (0)3 68 85 64 82

Assessor Mathieu Schneidermathieuschneiderunistrafr+33 (0)3 68 85 64 80

Administration Faculteacute des arts le Portique 14 rue reneacute descartesBP 80010 67084 strasbourg cedexartsunistrafr+33 (0)3 68 85 64 81

Palais universitaire ( Room 29 )9 place de lrsquouniversiteacute67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 68 16arts-visuelsunistrafr

Head Michel Demangemicheldemangeunistrafr+33 (0)3 68 85 69 12

Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedexarts-spectacleunistrafr+33 (0)3 68 85 66 46+33 (0)3 68 85 63 56+33 (0)3 68 85 60 84

Head Christophe Damourdamourunistrafr

DepartmentVisual arts

DepartmentPerforming arts

Information

Training for university research and the creative project (basic and applied research) Close relationship between theory and practice Very wide variety of subjects for each discipline (theory practice history aesthetics research methodology economy of art techniques and technology legal bases reviews etc) Teaching specific practices for each discipline Project-based learning (project progress and the studentrsquos individual approach) Interdisciplinary approach (shared class in the bachelorrsquos and masterrsquos) Contribution of professionals artists and creators

Teaching

The research team Contemporary approaches to creation and artistic reflection ACCRA EA3402 is oriented around three areas of work

1 Examining contemporary works of art and how they were produced and disseminated or used in the space (be it physical public media artistic social economic etc)2 Generating new analysis models to enrich interpretative practices3 Developing conceptual tools to enhance poietic aesthetic and methodological research and their effects on artistic uses

Research The Faculty of Arts prepares students for the It is made up of four departments and provides training and research in the following fields Visual Arts plastic arts applied arts-design multimedia Performing Arts film dance theatre Music music and musicology Music assistance in schools and cultural settings Training centre for musician assistants CFMI

Mission

PhDMasterrsquos DegreeBachelorrsquos Degree

Distribution of students by department

Visual Arts Department 1000 Performing Arts Department 680 Music Department 300 Training centre for musician assistants CFMI 25

Figures approximate

Number of students in the Faculty of Arts approximatly 2000 students Bachelorrsquos Degree 1500 Masterrsquos Degree 480 rarr rarr rarr ------ rarr rarr rarr rarr Universityrsquos Degree 25

Sub-teams ldquoContemporary approaches of music and musicologyrdquo ldquoPoetics theory and practice of the artsrdquo ldquoPerforming arts Poetics and performing arts policiesrdquo

Related research programmes Experimental Research Group on Musical Acts GREAM Labex Research-creation Complex identities IdEx

Staff Postdoctoral researchers 13 PhD students 80 Teacher-researchers 31 Associate members 17

competitions (CAPES Agreacutegation) The optional classes aim to reinforce the subjects required for the examinations of these two competitions

There are two other agreements ndash with the Parliament of Music and the Opera National du Rhin as well as a partnership with the Orchestre Philharmonique de Strasbourg which reaffirm the necessary link between university education and performing arts Lastly students are offered work placements with our departmentrsquos 15 partner organisations

Under the Erasmus programme you may choose to take the third year of your degree at a host university abroad (Italy Spain UK) Interested students should prepare for this transfer one year in advance at the beginning of their second year

The ldquo Musicology rdquo degree aims to enable students to understand music in its entirety (art music popular music contemporary music aesthetics music history organology etc) in relation to a collective musical practice Students aiming towards musical practice will learn how to take a critical look at the works they perform those aiming towards teaching or research will develop their expertise based on a solid knowledge of the repertoire Students are required to take a core curriculum aside from the fundamentals (language methodology IT) this includes ear training composing ensemble practice analysis music history aesthetics and musical terminology Other subjects are chosen by students in line with their professional goals

Partners

Programme

1 Research course The first is more theoretical and is targeted at future researchers it is also suitable for students intending to work in music administration and management This includes cross-cutting subjects (music and mathematics acoustics ethnomusicology and music psychology)

2 Practical course The second is for students wishing to become a performer or composer Among other things this includes musical culture the history of performers conducting (orchestra choir) practical workshops specialising in various styles and lessons relating to the production of certain Strasbourg stages

3 Competition course The third is for students aiming towards the masterrsquos courses to prepare for secondary education recruitment

Description

International exchange

schemes

Analysis of representation and organization systems of the performative actethnomusicology musical philology musical narratology aesthetics and ontology of the musical work music history and analysis history and theory of musicalperformance organology musical meaning and semiotics

Universiteacute de rasbourg

DepartmentMusic

Faculty of arts

Informationartsunistrafrmusique

Contact gulbertiunistrafr+ 33 (0)3 68 85 64 80+ 33 (0)3 68 85 60 81

Direction Aurelio Biancobiancounistrafr

Masterrsquos

Bachelorrsquos

Masterrsquos

Musical Performance Programme Composition and Musical Performance

Music and musicology Contemporary Music Music and Musicology Electroacoustics Music and Digital Arts Music Education and Teaching Music and Musicology

Music and musicology

Music and musicology Musical performance

Research Masterrsquos

Bachelorrsquos

PhD

LicenceBachelorrsquos

Professional Masterrsquos

Courses taught in french

There are mandatory teaching units and others which are free choice selected by the student The course is made up of different subjects

Theoretical subjects History of shapes history and aesthetics textual studies analysis of works

General subjects University methodology modern languages general culture elective subjects based on the studentsrsquo areas of interest

Practical workshops Depending on option chosen acting contemporary dance body and voice performance

Moreover students will be given a basic bibliography and a list of performances (plays films dance performances as well as circuses puppets television shows) which must be read or seen as part of the studentrsquos individual study This work will also be assessed

The courses are taught by lecturers teacher-researchers and by professionals from theatre film and dance linked to partner facilities (le Maillon Cineacutema Odysseacutee Cineacutema Star Maison de lrsquoinnage Opeacutera National du Rhin Pocircle Sud National Theatre of Strasbourg TJP etc)

1 To gain a thorough understanding and knowledge particularly in terms of analysing (academic and creative) works and writings relating to the performing arts

2 To enable students to build up solid thinking skills embedded in art its history and its contemporary developments

3 To gain greater awareness of other arts and humanities The subjects on artistic practices are not vocational they serve to provide a practical contribution to complement your studies

The university degree course lasts three years (6 semesters) In the first semester the degree begins with the core subjects in the fields of theatre film and dance The following five semesters allow students to specialise in film studies dance or theatre studies and explore related or complementary disciplines The subjects and projects addressed in these courses are presented in detail on the website

arts-unistrafrarts-du-spectacle

Objectives Programme Description

Iconology acting analysis screens Asian cinema body and voice movement dramaturgy Hollywood silentthinspfilm audience film production pictures dance theatre poetics and politics of performance hybridization of the arts contemporary scenes contemporary emotions Universiteacute de rasbourg

Department of performing arts

Faculty of arts

Theater studies Performing arts Design of Artistic performance projects Theater studies

Dance Performing arts Dance

Film studies Film studies International Co-production of Cinematic and Audiovisual Works Film studies

Informationartsunistrafrarts-du-spectacle

Contact art-spectacleunistrafr+ 33 (0)3 68 85 66 46+ 33 (0)3 68 85 63 56+ 33 (0)3 68 85 60 84

Direction Christophe Damourdamourunistrafr

Film studies

Dance

Theater studies

Professional Masterrsquos 2

PhD

PhD

Bachelorrsquos Research Masterrsquos

Professional Masterrsquos

Research Masterrsquos

PhDLicenceBachelorrsquos

Bachelorrsquos

Research Masterrsquos

Courses taught in french Plastic arts color design representation spacevolume object materials graphic design history of art painting architecture analysis of works art theory fashion engraving photography multimedia infographics video cultural mediation art criticism poiumlesis contempory art

Universiteacute de rasbourg

of visual artsDepartment

Faculty of arts

Informationartsunistrafrarts-visuels

Contact arts-visuelsunistrafr+ 33 (0)3 68 85 69 12+ 33 (0)3 68 85 73 80

Direction Michel DemangeMicheldemangeunistrafr

Communication and multimedia Multimedia

Applied arts Design Applied arts Design Design architecture Design project Education (CAPET) Education (CAPLP) Architecture space colour Architecture design

Plastic arts Plastic arts Plastic arts Critical essay Education (CAPES) Education (agreacutegation) Plastic arts

Plastic arts

Applied arts design

Multimedia

Professional Masterrsquos 2

Professional Masterrsquos

Masterrsquos

Masterrsquos Masterrsquos

Masterrsquos

PhD

PhD

Bachelorrsquos

Research Masterrsquos

Bachelorrsquos 3 Preparatory classes

Bachelorrsquos 3 Preparatory classes

Professional Masterrsquos

LicenceBachelorrsquos

Bachelorrsquos 3

Research Masterrsquos

Courses taught in french

The Visual Arts Degree offers two programmes plastic arts and designAside from certain shared theoretical courses these are two separate programmes starting from the first year of degree The duration of each programme is 3 years In the first two years students are given general training with a new approach to practice design and culture The two programmes share most of the theoretical and fundamental practical courses Besides the shared and compulsory lessonsthis curriculum offers many options to allow students to broaden their personal skills while exploring related and complementary disciplines It allows all students to construct their own programme

based on their career plans

Design means drawing with a purpose Itrsquos an approach that questions invents conceives and transforms the environment around us from the design of graphic media and objects through to spaces for architecture towns and landscapes This art is embedded in everyday life interfacing with the areas of art culture technology economics politics and more In this programme the concept of design is not limited to merely industrial aesthetics applied to a functional object It aims to prepare students for overall design spatial design design of objects-products as well as graphic design

This programme allows students to combine practice with theoretical reflection The first two years of the plastic arts programme aim to enable students to acquire and master a set of knowledge and fundamental skills in the various theoretical methodological and practical areas of visual arts the history and theory of the discipline (history of art aesthetics and theory of art) are closely linked to the technical and plastic arts course content (techniques of representation and expression in graphic design colour and volume specialised workshops)

Plastic arts programme

Design programme

1 To acquire a methodology as well as solid and versatile foundations in the various techniques and modes of expression of the visual arts

2 To develop a thorough understanding and wide range of knowledge in the field of the history of art aesthetics and art sciences

3 To allow students to build up a personal practice rooted in art its history and its contemporary developments

4 To promote studentsrsquo analysis and communication abilities and develop their oral and written skills

5 To gain greater awareness of the other arts and humanities

6 To enhance studentsrsquo knowledge of it and modern foreign languages applied to the visual arts

Objectives Description

Plaquette geacuteneacuterale | Faculteacute des arts Plaquettes par deacutepartements | Musique | Arts du spectacle | Arts visuels

Applications | Offre de formation de la Faculteacute des arts

Comment la vaisselle peut elle modifier notre perception drsquoun plat

Lauriane LebretP36

Assembler un espace drsquoexposition

Thibault BeckerP33

RobinMarzinP30

Teacutemoigner drsquoun temps qui passethinsppar lrsquoornement

JulieBrandP39

Expeacuterimenter la corde comme mateacuteriau

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip Dans le cadre de cette formation la notion de design ne se limite pas agrave lrsquoestheacutetique industrielle appliqueacutee agrave un objet fonctionnel Cet enseignement a pour objectif de former agrave la recherche en design et architecture dans lrsquoesprit drsquoune articulation entre la theacuteorie et la pratique Le cursus se constitue sur ces deux axes et les relie dans les structures peacutedagogiques Ces eacutetudes permettent aux eacutetudiants drsquoeacutelaborer un projet de recherche sur un sujet et une probleacutematique tout en approfondissant les connaissances speacutecifiques dans la pratique du projet En effet si ce parcours permet drsquoacceacuteder agrave la preacuteparation au Doctorat en design ou architecture il permet eacutegalement de former les eacutetudiants agrave la conception au projet design agrave une activiteacute complexe neacutecessitant une culture eacutelargie qui articule theacuteorie et pratique savoirs et savoir-faire dans un contexte de conception

dessinerprojeterimaginer

inthemaking

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Faculteacute des Arts

Universiteacute de Strasbourg

Exposition Master design

inthemaking

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Exposition Master design

Faculteacute des Arts

Universiteacute de Strasbourg

inthemaking

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Faculteacute des Arts

Universiteacute de Strasbourg

Exposition Master design

diplocircmes2015 Universiteacute de Strasbourg

Master Design

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Applications | Catalogue des diplocircmes du Master design

Applications | Modegravele de diaporama de preacutesentation

Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13

(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613

Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13

(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613

Photographie de Brendan Austin13 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Une introduction crsquoest un preacutelude une ouverture un point de deacutepart un questionnement une grande inspiration avant lrsquoentreacutee en matiegravere13

(_Introduction_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13613 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Un intituleacute de chapitre sur deux lignes13Un autre intituleacute de chapitre13Un intituleacute de chapitre13

(_Chapitre_1_)13

(_Chapitre_2_)13

(_Chapitre_3_)13

(_Sommaire_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13713

(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Une page de chapitre sur un fond coloreacute pour marquer une pause 13

(_Chapitre_1_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

(_Chapitre_1_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13913

Une page de chapitre comprenant une image pleine page pour marquer une pause 1313

(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

1  Le premier point de cette liste13

2  Un deuxiegraveme point srsquoajoute agrave la liste13

3  Un troisiegraveme point srsquoajoute agrave preacutesent agrave la liste

et se prolonge sur une deuxiegraveme ligne13

4  Un quatriegraveme point vient conclure cette liste qui semblait ne pas en finir 13

5  Ou presque13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131113 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

913Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee

913Un deuxiegraveme point pour preacuteciser et renforcer cette ideacutee

913Un troisiegraveme point

Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131413

(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

bull  Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee13

bull  Un deuxiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13

bull  Un troisiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13

bull  Un quatriegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13

13

Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131213 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

Un propos par page Pour une preacutesentation claire et accessible il est preacutefeacuterable de segmenter lrsquoinformation 13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131513 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

bull  Un premier point pour preacuteciser une ideacutee13

bull  Un deuxiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13

bull  Un troisiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13

bull  Un quatriegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13

13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

Cette zone de texte permet drsquoexpliquer les conclusions tireacutees agrave

partir de ce graphique13

1er trim13

2nd trim13

3e trim13

4e trim13

Leacutegende du graphique13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page132113

Applications | Charte graphique web

Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt

astrophysique cosmologie galaxies eacutevolution halos

eacutetoiles voie lacteacutee matiegravere interstellaire matiegravere noire

ultraviolet

Observatoire

astronomique

Universiteacute de Strasbourg

lsaquo

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt

Colloque Exposition Confeacuterence

lsaquo

Faculteacute des langues

et des cultures eacutetrangegraveres

Universiteacute de Strasbourg

lsaquo

La Faculteacute des langues propose une offre de formation en langues diversifieacutee agrave caractegraveres professionnalisant ou orienteacutee recherche dans vingt-trois langues En plus des formations diplocircmantes agrave destination des eacutetudiants speacutecialistes en langues la Faculteacute des langues via le Pocircle LanSAD dispense des enseignements de langues pour les eacutetudiants speacutecialistes drsquoautres disciplines

Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt

Centre universitaire

de lrsquoenseignement du journalisme

Universiteacute de Strasbourg

Modaliteacutes du concoursLrsquoinscription par internet au concours drsquoentreacutee du CUEJ est possible agrave cette adresse cuejcejconcoursonlineLe concours drsquoentreacutee au Cuej comporte des eacutepreuves eacutecrites drsquoadmissibiliteacute et des eacutepreuves orales drsquoadmission

Ne pourront ecirctre deacuteclareacutes admis que les candidats qui au terme des sessions drsquoexamen de lrsquoanneacutee universitaire en cours justifieront de lrsquoobtention drsquoune licence ou de 180 creacutedits ECTS cumuleacutes dans un mecircme parcours de formation

Le master franco-allemand est un parcours speacutecifique du master journalisme Il srsquoadresse aux candidats admis au concours (au maximum six eacutetudiants par promotion) ayant une bonne maicirctrise eacutecrite et orale de la langue allemande et souhaitant approfondir leurs connaissances sur lrsquoAllemagne et les relations franco-allemandes Un test de langue (reacutesumeacute oral en allemand drsquoun texte en allemand) est organiseacute agrave lrsquointention des candidats agrave ce parcours deacuteclareacutes admissibles aux oraux du concours du Cuej Les enseignements de la premiegravere anneacutee ont lieu agrave Fribourg-en-Brisgau en coopeacuteration avec lrsquoUniversiteacute de Fribourg et le Frankreich Zentrum

Calendrier du concours 2017Accueil le vendredi 21 avril 2017 agrave 8h Les eacutepreuves ont lieu sur le campus de lrsquoEsplanade agrave proximiteacute du CUEJ de 9h agrave 18h30 le vendredi 21 avril

Formation gt Concours

laquoraquo

Applications | Objets et textiles

Applications | Signaleacutetique

Applications | Signaleacutetique

Avant la fusion de 2009 Strasbourg

II Marc Bloch eacutetait luniversiteacute des

sciences humaines et Strasbourg III

Robert Schuman eacutetait speacutecialiseacutee

dans les domaines juridique politique social et

technologique U2 et U3 recouvrent

ce deacutecoupage qui fait partie de lhistoire de

luniversiteacute de Strasbourg

agrave preacutesent unifieacutee

FGHI

Bibliothegraveque U2 U3

Universiteacute

de rasbourg

Applications | Signaleacutetique de la bibliothegraveque du campus dIllkirch

Applications | Fond de scegravene

unistrafr

Applications | Gamme eacuteditoriale

Applications | Appropriation par les structures

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres

et mateacuteriaux

Universiteacute de Strasbourg

Eacutecole et observatoire

des Sciences de la Terre

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Universiteacute

de Strasbourg

Observatoire

astronomique

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

des Sciences de la Vie

Universiteacute de Strasbourg

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

de Geacuteographie

et drsquoAmeacutenagement

Centre universitaire

de lrsquoenseignement du journalisme

Universiteacute de Strasbourg

Sigillumfacultatis

medicae

academiaelig Argentoratensis

de MeacutedecineFaculteacute

Universiteacute de Strasbourg

Applications | Deacuteclinaison par structure

Observatoire

astronomique

Universiteacute de Strasbourg

Applications

Systegraveme

Applications | Deacuteclinaison par structure

Faculteacute

des Sciences de la Vie

Universiteacute de Strasbourg

Systegraveme

calque 1

calque 2

calque 3

calque 4

rarrrarr

calque 1effet lumiegravere lineacuteaire

calque 2effet superposition

calque 3effet obscurcir

calque 4effet lumiegravere tamiseacutee

calque 1

calque 2

calque 3

calque 4

Deacuteclinaisons

rarrrarr

rarrrarr

Applications

Applications | Deacuteclinaison par structure

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres

et mateacuteriaux

Universiteacute de Strasbourg

Applications25

MnManganese54938044

anosciencesateacuteriaux de fonctions et

Universiteacute de Strasbourg

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres et mateacuteriaux

Formule chimique du verre

SiO Na2 2O

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres et mateacuteriaux

49

InIndium114818

geacutenierie des polymegraveres

Universiteacute de Strasbourg

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres et mateacuteriaux

Systegraveme

6

CCarbon

12011

21

Sc44955908

25

Mn54938044

Applications | Deacuteclinaison par structure

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

de Geacuteographie

et drsquoAmeacutenagement

Systegraveme

Deacuteveloppement durableImages satellitesEnvironnementAmeacutenagementMutationsSocieacuteteacuteNatureNature

CartesRisquesTerritoireUrbanisme

F

Applications

Applications | Deacuteclinaison par structure

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Universiteacute

de Strasbourg

Applications

Systegraveme

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Regards croiseacutes

France-Allemagne

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12

La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)

(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois

Systegraveme

Applications

(Universiteacute)

(_de_Strasbourg)

(_Faculteacute_des_langues)

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_allemandes_)

Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Sens et non sens de

lrsquoenseignement de lrsquoAllemand

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12Preacutesentation

Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne

La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Regards croiseacutes

France-Allemagne

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12

Formes bregraveveset moderniteacute

Brief formsand modernityKurzformen und Moderne

Formas cortasy la modernidad

σύντομες μορφές και νεωτερικότητα

Forme brevi e modernitagrave

короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Formes bregraveves amp moderniteacute

confeacuterencesJean-Marc Rady

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie

Exposition

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_turques_)

(_Faculteacute_des_langues_)

( Universiteacute_)

(_de_Strasbourg_)

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal

Strasbourg

colloque

Etymologies populaires

savantes et pseudo-savantes

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques

ωμέγαα(omega)

Universiteacute

de Strasbourg

La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)

(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois

Systegraveme

Applications

(Universiteacute)

(_de_Strasbourg)

(_Faculteacute_des_langues)

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_allemandes_)

Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Sens et non sens de

lrsquoenseignement de lrsquoAllemand

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12Preacutesentation

Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne

La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Regards croiseacutes

France-Allemagne

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12

Formes bregraveveset moderniteacute

Brief formsand modernityKurzformen und Moderne

Formas cortasy la modernidad

σύντομες μορφές και νεωτερικότητα

Forme brevi e modernitagrave

короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Formes bregraveves amp moderniteacute

confeacuterencesJean-Marc Rady

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie

Exposition

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_turques_)

(_Faculteacute_des_langues_)

( Universiteacute_)

(_de_Strasbourg_)

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal

Strasbourg

colloque

Etymologies populaires

savantes et pseudo-savantes

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques

ωμέγαα(omega)

Universiteacute

de Strasbourg

La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)

(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois

Systegraveme

Applications

(Universiteacute)

(_de_Strasbourg)

(_Faculteacute_des_langues)

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_allemandes_)

Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Sens et non sens de

lrsquoenseignement de lrsquoAllemand

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12Preacutesentation

Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne

La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue

mardi 3 et mercredi 4 avril

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141 avenue de Colmar

colloque

Regards croiseacutes

France-Allemagne

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Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12

Formes bregraveveset moderniteacute

Brief formsand modernityKurzformen und Moderne

Formas cortasy la modernidad

σύντομες μορφές και νεωτερικότητα

Forme brevi e modernitagrave

короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Formes bregraveves amp moderniteacute

confeacuterencesJean-Marc Rady

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie

Exposition

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_turques_)

(_Faculteacute_des_langues_)

( Universiteacute_)

(_de_Strasbourg_)

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal

Strasbourg

colloque

Etymologies populaires

savantes et pseudo-savantes

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques

ωμέγαα(omega)

Universiteacute

de Strasbourg

Applications | Deacuteclinaison par structure

Sigillumfacultatis

medicae

academiaelig Argentoratensis

de MeacutedecineFaculteacute

Universiteacute de Strasbourg

Deacuteclinaisons

Applications

Systegraveme

reacuteanimation

anestheacutesie

Nouveaux traitements cibleacutes

des lymphomes T cutaneacutes

Pr Martine Bagot Pocircle de Dermatologie Hocircpital Saint-Louis Paris

Hocirctes Bernard Cribier et Dan Lipsker

universiteacute de Strasbourg

seacuteminaires hospitalaux-universitaires

de Strasbourg

07 avril 2017

Applications | Deacuteclinaison par structure

Eacutecole et observatoire

des Sciences de la Terre

Universiteacute de Strasbourg

Applications

Systegraveme

LrsquoInstitut de Physique

du Globe

de Strasbourg

geacuteophysiqueUniversiteacute de Strasbourg

LrsquoInstitut de Physique

du Globe

de Strasbourg

Seacuteismomegravetre Magneacutetisme terrestreFoyerTsunami

Museacutee de Sismologie

Museacutee de Sismologie

Universiteacute de Strasbourg

Universiteacute de Strasbourg

Observatoires

Sismologie

Instabiliteacute des versants

Magneacutetisme

Surfaces

Geacuteodeacutesie amp Gravimeacutetrie

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Centre universitaire

de lrsquoenseignement du journalisme

Universiteacute de Strasbourg

Applications

Systegraveme

[[Centre universitaire]

[[de lrsquoenseignement]]]]

[du journalisme]]

La vengeance

() est lrsquoarchiveRobert Hochner

du journaliste

La production de lrsquoactualiteacute par les meacutedias de la Reacutepub-lique populaire de Chine eacutevolue sous lrsquoinfluence des reacutefor-mes engageacutees par le pouvoir des attentes de la population des eacutevolutions des technologies du professionnalisme des journalistes Changements controcircles et conflits y forment un triangle informationnel unique au monde veacuteritable reacuteveacutelateur de lrsquoeacutetat de la socieacuteteacute chinoise contemporaine

Lrsquoeacutevolution du journalisme et des meacutedias drsquoinformation en Chine

Alain Peter

[[[Centre universitaire]]

[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]

[[[Universiteacute de Strasbourg]]

[[[Centre universitaire]

[[de lrsquoenseignement]]]]

[du journalisme]]

[[[Centre universitaire]]

[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]

[[[Universiteacute de Strasbourg]][[[Centre universitaire]]

[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]

[[[Universiteacute de Strasbourg]]

Applications | Deacuteclinaison par structure

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lInitiative dexcellence | IdEx

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RECHERCHE DE LrsquoEXISTANT

ENSEIGNES FIXES EXTEacuteRIEURES

RECHERCHE DE LrsquoEXISTANT

ENSEIGNES FIXES EXTEacuteRIEURES

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ENSEIGNES FIXES EXTEacuteRIEURES

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ENSEIGNES FIXES EXTEacuteRIEURES

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SIGNALEacuteTIQUE DIRECTIONNELLE- sur papier

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AFFICHAGE PERMANENT- typographies laquo Systegraveme raquo courantes avec traitement

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AFFICHAGE PERMANENT- typographies laquo Systegraveme raquo courantes avec traitement

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AFFICHAGE PERMANENT- typographies isoleacutees

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AFFICHAGE PERMANENT- typographies isoleacutees

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ENSEIGNES FIXES EXTEacuteRIEURESRECHERCHE DE LrsquoEXISTANT

SIGNALEacuteTIQUE DIRECTIONNELLE- sur support rigide

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SIGNALEacuteTIQUE DIRECTIONNELLE- sur support rigide

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SIGNALEacuteTIQUE DIRECTIONNELLE- sur papier

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AFFICHAGE PERMANENT- typographies isoleacutees

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AFFICHAGE PERMANENT- typographies isoleacutees

Reccueil deacuteleacutements de signaleacutetique agrave luniversiteacute

Pregraves de 1000 acronymes AACSB AAEMS | AASU | ACCRA | ADE | ADT | AENES | AERES | AFS | AFSA | AHU | ALL | ANR | APE | API | APN | APOGEE | APT | ARCHE | ArchiMedE | ARIA | ARN | ASH | ASI | ASI | ASU | ATER | ATRF | BAP | BDA | BDD | BDE | BDH | BDI | BDM | BDP | BDS | BETA | BFE | BIATSS | BNF | BNU | BPI | BPPS | BSP | BTS | BU | C2i | C2I2E | CA | CAF | CAMB | CAO | CAPA | CAPE | CAPEP | CAPEPS | CAPER | CAPES | CAPET | CAPLP | CAPN | CAR | CARRA | CAS | CBI | CBS | CC | CC | CCN | CCO | CCP | CDE | CDPF | CEA | CEERE | CEIE | CEIPI | CEIPI | CER | CERT | CET | CEVU | CFA | CFC | CFMI | CFVU | CHE | CHER | CHSCT | CHSCT | CHU | CI2N | CICF | CIDMEF | CJSC | CL | IDUS | CLEacute | CLES | CLOUS | CM | CMC | CMP | CMS | CMS | CNAM | CNED | CNES | CNESER | CNOUS | CNRS | COSP | CPCC | CPE | CPGE | CR | Cra | CRAL | CRIJ | CRL | CROUS | CS | CSCT | CSPR | CSRES | CSU | CT | CTMESR | CTP | CTPMESR | CTS | CTT | CTU | CUEJ | D | DA | DAEU | DAEU | DALF | DALI | DAP | DAPS | DAS | DBM | DCEM | DCEM | DCEO | DDCS | DEA | DECF | DeacuteFIL | DES | DESC | DESCF | DESIR | DESTU | DESU | DEUG | DEUST | DFASM | DFC | DFGSM | DFI | DFMS | DFMSA | DGS | DGS | DI | DIATHEC | Direccte | DIU | DLADL | DNSMP | DocEth | DPI | DRES | DRH | DRI | DRJSCS | DSE | DST | DSTC | DU | DU-FAPER | DUDC | DUEE | DUMI | DUN | DynamE | E3S | EA | EAD | EASE | EC | ECI | ECN | ECPM | ECTS | ED | EDTSR | EEE | EER | EM Strasbourg | EMED | ENGEES | ENSAS | ENSI | ENSIIE | ENSPS | ENT | EOST | EPAS | EPCS | EPIC | EPSCP | EPST | Equipex | ERAGE | ERC | ERL | ERP | ERT | ESAD | ESBS | ESCP | ESEA | ESI | ESPE | Eucor | F3S | FARE | FLCE | FLE | FMC | FR | FSDIE | FSEG | FTC | GBCP | GDR | GDS | GE | GEO | GIS | GMGM | GTT | Harpegravege | HarpGest | HDR | HEAR | Hist RI | HMONP | HuManiS | IA | IA | IAE | IATOSS | IBMC | IBMP | ICPEES | ICS | ICT | ICUBE | IDC | IDE | IDEFI | IdEx | IDIP | IDT | IECS | IECS | IEP | IFMK | IFR | IFRC | IFSI | IGAENR | IGBMC | IGE | IGR | ILB | INCI | INRA | INRAP | INRIA | INSA | Inserm | IPAG | IPCMS | IPGS | IPHC | IPR | IPR-GR | IRCM | IRIT | IRIV | IRM | IRMA | IRMIA | IRT | ISIS | ISL | ITRF | IUF | IUFM | IUP | IUT | IUT Haguenau | IUT Robert Schuman | JDS | JEP | JIE | JPO | JU | L (L1 L2 L3) | LabEx | LaRGE | LAS | LBP | LC | LCM | LEA | LERU | LGM | LHyGeS | LiLPa | LISEC | LIT | LIVE | LMD | LNCA | LNPCV | LPC | LRC | LRU | LSF | LSHA | M (M1 M2) | MAE | Master CAWEB | Master GE | Master ISIE | Master MEEF | MBA | MCF | MCU | MCU-PH | MD-PhD | MED-SCI | MEEF | MEEM | MG | MISHA | MSP | MT180 | MTU | MTU | NS3E | NTIC | ORESIPE | OTG | PACES | PAST | PC | PCBiS | PCEM | PEacuteAP | PEB | PECO | PEGE | PGE | PGO | PLP | PME|PMI | PMI | PMO | PMR | PP | PPME | PR | PRAG | PRES | PSP | PU | PU-PH | PUI | PUI | PUS | PV | QCM | RCE | RCE | RHPR | RIDI | RU | RWTH | S | SAGE | SAJ | SAP | SASU | SATT | SCD | SCD | SDN | SEARCH | SEM | Servalor | SFC | SFR | SHS | SIFAC | SIT | SOR | SOS | SOSIE | SPACS | SPE | SPIRAL | SPM2I | SPSE | SRC | SRE-HGM | SRI | STAPS | STE | STS | STUDS | STUE | SUAC | SUAPS | SUDOC | SULISOM | SUMPS | SVQV | SVU | TCEM | TCSR | TD | TE | TICE | TNS | TP | TP | TRIAD | UDS | UE | UF | UFR | UHA | UMI | UMR | UMR-S | UMS | UNF3S | Unistra | UNT | UPR | UPS | UR | URA | URSSAF | USIAS | USR | UV | V-P | VA | VAE | VAE | VAPhellip

laquo Un MCU-PH a un MD-Phd

et nous en parle au CDE pour les JU

Lrsquo IRI lrsquoIUF et le CNESER

seront preacutesents ainsi que de nombreux

MG et MCF connus dans le domaine

MED-SCI raquo

Un maicirctre de confeacuterences des universiteacutes et praticien hospitalier a un Medicine Philosophy Degree

et nous en parle au collegravege doctoral europeacuteen pour les journeacutees universitaires

Lrsquoinstitut de recherche technologique lrsquoinstitut universitaire de France le conseil national de lrsquoenseignement supeacuterieur de la recherche

seront preacutesents ainsi que de nombreux

meacutedecins geacuteneacuteralistes et maicirctres de confeacuterences connus dans le domaine

de la meacutedecine-science

CMS1 Chimie Moleacuteculaire et Supramoleacuteculaire2 Carte Multi-Service3 Content Management Systems4 Compact Muon Solenoid5 Centre Meacutedico-Social

Polyseacutemie des acronymes

Plusieurs nominations co-existent pour deacutesigner une mecircme nature dentiteacute

Laboratoire Eacutequipe daccueil Uniteacute mixte de recherche Uniteacute de service et de recherche Uniteacute de recherche Feacutedeacuteration Plateforme Uniteacute mixte de service Centre deacutetudes Laboratoire de rercherche Groupe deacutetudes Eacutequipe de recherche Structure feacutedeacuterative Centre Bureau Institut Observatoire Maison

3 3 3 Systegraveme didentification

larruarrrarrdarrharr

Composants du systegraveme drsquoidentification

Unistra Brill

Contenus du savoir Vie universitaire

UnistraBrill

Brochures de formation cours articles thegraveses posters scientifiques publications citationshellip

Structures

Lieux

Indications

Horaires Adresses

Vie universitaire

UnistraBrill

Articulation du savoir et de la vie universitaire

cba Cafeacuteteacuteriade chimie P Colloque1 Accegraves livraison BY Salle de travailFH Bibliothegravequede droit 3 3 3

A Vous ecirctes ici

Spectroscopie Sport Arabidopsi ReligionTranscription CultureSimulation FranceMigration SismologieFluorescence Chimie supramoleacuteculaireMots-cleacutes issus des theacutematiques de recherches eacutetudieacutees agrave lUniversiteacute de Strasbourg

Informations pratiques administratives et drsquoorientation

Eacutecriture du savoir | Brill

Brill Les contenus du savoir sont eacutecrits avec la police de caractegraveres Brillcomposeacutee de plus de 5100 signeset libre de droit pour usage non commercial

Eacutecriture du savoir | Brill

Introducing the lsquoBrillrsquo Typeface to ScholarshipUnrivalled completeness and typographical sophistication

After four years of preparation and three more of development November 2011 sees the release of the Brill typeface initially two fonts (roman and italic) with two more to follow shortly (bold and bold italic) They are available for download from Brillrsquos web site brillnlbrill-typeface Non-commercial use of the lsquoBrillrsquo fonts is free for all Brill authors will benef it from them because no character conversion will take place when your publication is produced and distributed by us our typesetters and other service providers use the same fonts and this means textual integrity is guaranteed

The main characteristics of the Brill typeface are A neo-classical design geared towards optimum legibility

even when heavy use is made of diacritics Greek and Cyrillic matched and balanced

with the Latin character shapes A huge character set covering all of the Latin ranges

of the Unicode Standard in several different styles Extensive support for linguistic specials including all of ipa All of Unicodersquos combining diacritical marks can be added to

any base character with automatically adjusted positioning and unlimited stacking of diacritics

A massive amount of punctuation marks and editorial and other symbols

Complete coverage of Ancient Greek including metrical papyrological and epigraphic characters

Coverage of Cyrillic (Slavic languages) Extended typographic features such as true small caps standard

and discretionary ligatures glyph variants for some characters ranging and old-style numerals ndash both proportional and tabular ndash special superior and inferior forms of numerals etc (some advanced OpenType features may require the use of high-end software like Adobe InDesign)

Bst poundethntildeĝ ĬŊœŮ65877658776587765877ƕƩrƪǎǫǣǾȖȢȰɃɊɐɚɣ ɿʘ ͶͽΔƉΨθ ϐ ϡ ϼ Д Ў i Ф Э л ξф120080120080120080120080ѕ ђ Ѵ ᴂ ᴟ ᵺ ᶈ Ḥ ḿ ffl ṳẌ Ẩ ễỺἅ l ὡᾋ ƈ ꝣῇ ΰ Ꝙ ⅚ ↂ 65902659026590265902ↇ↚δḐⱮⱸɬꜶlBst poundethntildeĝ ĬŊœŮ65877658776587765877ƕƩrƪǎǫǣǾȖȢȰɃɊ

Please consult the Brill typefacersquos End User License Agreement available on the Brill typeface web page which spells out the complete and exact conditions of use

İň ā ŵȭŕƚḍ řɩƒə ẉıṭḥ ʾūṇṥɔḹiacutećigraveʈǝđ ᴟɛszligɑʒiumlƨ ᴛʏᴘᴏɢʀᴀᴘʜʏ ɱᴝṣṯ ǫƒⱦᴇŋ ḋɍaringⱳ ʿɐẗṫᴈṅʧoumlꝴ ŧotilde ĭʦɜƚḟ ɓegraveᵮoacuteɾeuml ỉť ẘįỻ ᶀē ɼȇⱥɖ

TypographyIn a world rife with unsolicited messages typography must often draw attention to itself before it will be read Yet in order to be read it must relinquish the attention it has drawn Typography with anything to say therefore aspires to a kind of statuesque transparancy Its other traditional goal is durability not immunity to change but a clear superiority to fashion Typography at its best is a visual form of language linking timelessness and time

Robert Bringhurst The Elements of Typographic Style version 32 p 17

İň ā ŵȭŕƚḍ řɩƒə ẉıṭḥ ʾūṇṥɔḹiacutećigraveʈǝđ ᴟɛszligɑʒiumlƨ ᴛʏᴘᴏɢʀᴀᴘʜʏ ɱᴝṣṯ ǫƒⱦᴇŋ ḋɍaringⱳ ʿɐẗṫᴈṅʧoumlꝴ ŧotilde ĭʦɜƚḟ ɓegraveᵮoacuteɾeuml ỉť ẘįỻ ᶀē ɼȇⱥɖ

TypographyIn a world rife with unsolicited messages typography must often draw attention to itself before it will be read Yet in order to be read it must relinquish the attention it has drawn Typography with anything to say therefore aspires to a kind of statuesque transparancy Its other traditional goal is durability not immunity to change but a clear superiority to fashion Typography at its best is a visual form of language linking timelessness and time

Robert Bringhurst The Elements of Typographic Style version 32 p 17

Brill Latin and ipa type the widest coverage of characters with all the diacritics

alefsym 120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068 120094120068120068120068120068120119 ⟨ ⟩ ⟦ ⟧ divide bull | brvbar deg ⸌ ⸂ ⸃ ⸄ ⸅

⸉ ⸊

11 Καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Τίς εἰμι ὅτι πορεύσομαι πρὸς Φαραω βασιλέα Αἰγύπτου καὶ ὅτι ἐξάξω τοὺς υἱοὺς Ισραηλ ἐκ τῆς Αἰγύπτου 12 εἶπεν δὲ ὁ θεὸς Μωυσεῖ λέγων ὅτι Ἔσομαι μετὰ σοῦ καὶ τοῦτό σοι τὸ σημεῖον ὅτι ἐγώ σε ἐξαποστέλλωmiddot ἐν τῷ ἐξαγαγεῖν σε τὸν λαόν μου ἐξ Αἰγύπτου καὶ λατρεύσετε τῷ θεῷ ἐν τῷ ὄρει τούτῳ 13 καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Ἰδοὺ ἐγὼ ἐλεύσομαι πρὸς τοὺς υἱοὺς Ισραηλ καὶ ἐρῶ πρὸς αὐτούς Ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς ἐρωτήσουσίν με Τί ὄνομα αὐτῷ τί ἐρῶ πρὸς αὐτούς 14 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πρὸς Μωυσῆν Ἐγώ εἰμι ὁ ὤνmiddot καὶ εἶπεν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Ὁ ὢν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς 15 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πάλιν πρὸς Μωυσῆν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Κύριος ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν θεὸς Αβρααμ καὶ θεὸς Ισαακ καὶ θεὸς Ιακωβ ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶςmiddot τοῦτό μοῦ ἐστιν ὄνομα αἰώνιον καὶ μνημόσυνον γενεῶν γενεαῖς

11 ειμι] + εγω B (in O sub ) 12 ο mdash λεγων gt A | εξαποστελλω compl] -στελω B εξ gt A | εξαγαγ σε] tr A | μου gt A 13 εξελευσομαι B | υμων (cf 15 16) ημων B 14 μωυσην] + λεγων B | γενεων gt A

alefsym 120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068 120094120068120068120068120068120119 ⟨ ⟩ ⟦ ⟧ divide bull | brvbar deg ⸌ ⸂ ⸃ ⸄ ⸅

⸉ ⸊

11 Καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Τίς εἰμι ὅτι πορεύσομαι πρὸς Φαραω βασιλέα Αἰγύπτου καὶ ὅτι ἐξάξω τοὺς υἱοὺς Ισραηλ ἐκ τῆς Αἰγύπτου 12 εἶπεν δὲ ὁ θεὸς Μωυσεῖ λέγων ὅτι Ἔσομαι μετὰ σοῦ καὶ τοῦτό σοι τὸ σημεῖον ὅτι ἐγώ σε ἐξαποστέλλωmiddot ἐν τῷ ἐξαγαγεῖν σε τὸν λαόν μου ἐξ Αἰγύπτου καὶ λατρεύσετε τῷ θεῷ ἐν τῷ ὄρει τούτῳ 13 καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Ἰδοὺ ἐγὼ ἐλεύσομαι πρὸς τοὺς υἱοὺς Ισραηλ καὶ ἐρῶ πρὸς αὐτούς Ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς ἐρωτήσουσίν με Τί ὄνομα αὐτῷ τί ἐρῶ πρὸς αὐτούς 14 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πρὸς Μωυσῆν Ἐγώ εἰμι ὁ ὤνmiddot καὶ εἶπεν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Ὁ ὢν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς 15 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πάλιν πρὸς Μωυσῆν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Κύριος ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν θεὸς Αβρααμ καὶ θεὸς Ισαακ καὶ θεὸς Ιακωβ ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶςmiddot τοῦτό μοῦ ἐστιν ὄνομα αἰώνιον καὶ μνημόσυνον γενεῶν γενεαῖς

11 ειμι] + εγω B (in O sub ) 12 ο mdash λεγων gt A | εξαποστελλω compl] -στελω B εξ gt A | εξαγαγ σε] tr A | μου gt A 13 εξελευσομαι B | υμων (cf 15 16) ημων B 14 μωυσην] + λεγων B | γενεων gt A

Brill Greek type roman italic bold true small caps and a choice of textual symbols

6 dact ba

[After Bacchylidis Carmina cum fragmentis ed B Snell Teubner 1934 p 15 ndash in part] 5 ndash ndash ndash ndash ndash ndash | ndash ndash | 7 ndash ndash ndash | pher ndash ndash ndash ndash ndash ndash | hendecasyllab (= ndash gl ndash) 9 ndash ndash ndash | chor dim ndash ndash ndash ndash ndash ⦀ enneasyllab (= gl ndash)Αʹ 1 Ἔτι Ϲυρακοϲίαν φιλεῖ πόλιν ὁ χρυσοκόμαϲ Ἀπόλλων 3 ἀστύθεμίν θrsquo Ἱέ[ρω]να γεραίρειmiddot τρίτον γὰρ π[αρrsquo ὀμφα]λὸν ὑψιδείρου χθονόϲ 5 5 Πυ[θ]ιόνικ[οϲ ἀείδε]ταῐ ὠ[κυ]πόδ[ων ἀρετᾶι] σὺν ἵππων 7 ε[ ndash ndash ndash ndash ndash ndash ]αϲ ἀλέκτωρ 9 ndash ndash]τι νόωι 10 ndash ndash ndash] ὕμνουϲ

4 lsquoDe littera π[ dubitari non potest certe non fuit α[rsquo Milne 5 υ[ vel χ[ vel λ[ κ[ vel ι[ sim ]τ vel ]γ 6 δ[ vel α[ vel λ[ ἀρετᾶι Bl alii 7 ε[ vel ϲ[ vel ω[ 8 ]rsquo αϲ ]ˊαϲ sim ἀλέκτωρ non coniunx (Arethusa coniunx Alphei Bl Iuppiter maritus Herae J) sed gallus (Wil Iur) imaginem esse putes aut poetae (cf Sim fr 47 D) aut pugnatoris (cf Pind O 12 14) aut iactatoris (Aisch Ag 1671) sed magis expectes custodis 9 Bl ἑκόντι Bl 10 ουϲ[

ϝ ϙ ϡ 6591265912659126591265912659126591265912 65921 65925 65924 65921659216592165921 65920 65921659216592165921 65859 65860 65861 65862 65863 65864 65865 65866 65867 65868 65869 65870 65871 65872 65873 65874 65875 65876 65877 65878 65885 65905 65875658756587565875 ⟨ ⟩ dagger ⟦ ⟧ ⸦ ⸧ ⸨ ⸩ 6594665946659466594665946659466594665946 65944

6 dact ba

[After Bacchylidis Carmina cum fragmentis ed B Snell Teubner 1934 p 15 ndash in part] 5 ndash ndash ndash ndash ndash ndash | ndash ndash | 7 ndash ndash ndash | pher ndash ndash ndash ndash ndash ndash | hendecasyllab (= ndash gl ndash) 9 ndash ndash ndash | chor dim ndash ndash ndash ndash ndash ⦀ enneasyllab (= gl ndash)Αʹ 1 Ἔτι Ϲυρακοϲίαν φιλεῖ πόλιν ὁ χρυσοκόμαϲ Ἀπόλλων 3 ἀστύθεμίν θrsquo Ἱέ[ρω]να γεραίρειmiddot τρίτον γὰρ π[αρrsquo ὀμφα]λὸν ὑψιδείρου χθονόϲ 5 5 Πυ[θ]ιόνικ[οϲ ἀείδε]ταῐ ὠ[κυ]πόδ[ων ἀρετᾶι] σὺν ἵππων 7 ε[ ndash ndash ndash ndash ndash ndash ]αϲ ἀλέκτωρ 9 ndash ndash]τι νόωι 10 ndash ndash ndash] ὕμνουϲ

4 lsquoDe littera π[ dubitari non potest certe non fuit α[rsquo Milne 5 υ[ vel χ[ vel λ[ κ[ vel ι[ sim ]τ vel ]γ 6 δ[ vel α[ vel λ[ ἀρετᾶι Bl alii 7 ε[ vel ϲ[ vel ω[ 8 ]rsquo αϲ ]ˊαϲ sim ἀλέκτωρ non coniunx (Arethusa coniunx Alphei Bl Iuppiter maritus Herae J) sed gallus (Wil Iur) imaginem esse putes aut poetae (cf Sim fr 47 D) aut pugnatoris (cf Pind O 12 14) aut iactatoris (Aisch Ag 1671) sed magis expectes custodis 9 Bl ἑκόντι Bl 10 ουϲ[

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Brill specials include metrical papyrological and epigraphical characters

Bst poundethntildeĝpermilĬŊœŮ65877658776587765877ƕƩrƪǎǫǣǾȖȢȰɃɊɐɚɣɿʘʬʪͶͽΔƉΨθ ϐ ϡ ϼ Д Ў i Ф Э л ξф120080120080120080120080ѕ ђ Ѵ ᴂ ᴟ ᵺ ᶈ Ḥ ḿ ffl ṳẌ ẨễỺἅ Ἤ lὡᾋ ƈ ꝣῇ ΰ Ꝙ ⅚ ↂ 65902659026590265902ↇ↚δḐⱮⱸɬꜶlBst poundethntildeĝpermilĬŊœŮ65877658776587765877ƕƩrƪǎǫǣǾȖȢȰɃɊ

DdR2011-11

Introducing the lsquoBrillrsquo Typeface to ScholarshipUnrivalled completeness and typographical sophistication brillnlbrill-typeface

BspoundethntildeĝpermilĬŊœƕƩrƪǎ ǫǣǾȖȢɐɚɣɿʘʬʪͶͽθϐ ϡ ϼД Ў iФЭ л ξ ѕ ђ Ѵ ᴂ ᴟ ᵺ ᶈ Ḥ ḿ

BBrill Slavic Cyrillic support including some language-specific alternates

Федор Михайлович ДостоевскийИдиотВ конце ноября в оттепель часов в девять утра поезд Петербургско-Варшавской железной дороги на всех парах подходил к Петербургу Было так сыро и туманно что насилу рассвело в десяти шагах впра-во и влево от дороги трудно было разглядеть хоть что-нибудь из окон вагона Из пассажиров были и возвращавшиеся из-за границы но более были наполнены отделения для третьего класса и все людом мелким и деловым не из очень далека Все как водится устали у всех отяжелели за ночь глаза все назяблись все лица были бледно-жел-тые под цвет туманаВ одном из вагонов третьего класса с рассвета очутились друг про-тив друга у самого окна два пассажира ndash оба люди молодые оба поч-ти налегке оба не щегольски одетые оба с довольно замечательны-ми физиономиями и оба пожелавшие наконец войти друг с другом в разговор Если б они оба знали один про другого чем они особенно в эту минуту замечательны то конечно подивились бы что случай так странно посадил их друг против друга в третьеклассном вагоне петербургско-варшавского поезда

б г д п тЀѐѐ Ѐѐ Ёёё Ёёё Ђђђ Ђђђ Ѓѓѓ Ѓѓѓ Єєє Єєє Ѕѕѕ Ѕѕѕ Ііі Ііі Їїї Їїї Јјј Јјј Љљљ Љљљ Њњњ Њњњ Ћћћ Ћћћ ЌЌќ ЌЌќ ЍЍѝ ЍЍѝ Ўўў Ўўў Џџџ Џџџ Ѣѣѣ Ѣѣѣ Ѳѳѳ Ѳѳѳ Ѵѵѵ Ѵѵѵ Ґґґ Ґґґ

Федор Михайлович ДостоевскийИдиотВ конце ноября в оттепель часов в девять утра поезд Петербургско-Варшавской железной дороги на всех парах подходил к Петербургу Было так сыро и туманно что насилу рассвело в десяти шагах впра-во и влево от дороги трудно было разглядеть хоть что-нибудь из окон вагона Из пассажиров были и возвращавшиеся из-за границы но более были наполнены отделения для третьего класса и все людом мелким и деловым не из очень далека Все как водится устали у всех отяжелели за ночь глаза все назяблись все лица были бледно-жел-тые под цвет туманаВ одном из вагонов третьего класса с рассвета очутились друг про-тив друга у самого окна два пассажира ndash оба люди молодые оба поч-ти налегке оба не щегольски одетые оба с довольно замечательны-ми физиономиями и оба пожелавшие наконец войти друг с другом в разговор Если б они оба знали один про другого чем они особенно в эту минуту замечательны то конечно подивились бы что случай так странно посадил их друг против друга в третьеклассном вагоне петербургско-варшавского поезда

б г д п тЀѐѐ Ѐѐ Ёёё Ёёё Ђђђ Ђђђ Ѓѓѓ Ѓѓѓ Єєє Єєє Ѕѕѕ Ѕѕѕ Ііі Ііі Їїї Їїї Јјј Јјј Љљљ Љљљ Њњњ Њњњ Ћћћ Ћћћ ЌЌќ ЌЌќ ЍЍѝ ЍЍѝ Ўўў Ўўў Џџџ Џџџ Ѣѣѣ Ѣѣѣ Ѳѳѳ Ѳѳѳ Ѵѵѵ Ѵѵѵ Ґґґ ҐґґIntroducing the lsquoBrillrsquo Typeface

to ScholarshipUnrivalled completeness and typographical sophistication

After four years of preparation and three more of development November 2011 sees the release of the Brill typeface initially two fonts (roman and italic) with two more to follow shortly (bold and bold italic) They are available for download from Brillrsquos web site brillnlbrill-typeface Non-commercial use of the lsquoBrillrsquo fonts is free for all Brill authors will benef it from them because no character conversion will take place when your publication is produced and distributed by us our typesetters and other service providers use the same fonts and this means textual integrity is guaranteed

The main characteristics of the Brill typeface are A neo-classical design geared towards optimum legibility

even when heavy use is made of diacritics Greek and Cyrillic matched and balanced

with the Latin character shapes A huge character set covering all of the Latin ranges

of the Unicode Standard in several different styles Extensive support for linguistic specials including all of ipa All of Unicodersquos combining diacritical marks can be added to

any base character with automatically adjusted positioning and unlimited stacking of diacritics

A massive amount of punctuation marks and editorial and other symbols

Complete coverage of Ancient Greek including metrical papyrological and epigraphic characters

Coverage of Cyrillic (Slavic languages) Extended typographic features such as true small caps standard

and discretionary ligatures glyph variants for some characters ranging and old-style numerals ndash both proportional and tabular ndash special superior and inferior forms of numerals etc (some advanced OpenType features may require the use of high-end software like Adobe InDesign)

Bst poundethntildeĝ ĬŊœŮ65877658776587765877ƕƩrƪǎǫǣǾȖȢȰɃɊɐɚɣ ɿʘ ͶͽΔƉΨθ ϐ ϡ ϼ Д Ў i Ф Э л ξф120080120080120080120080ѕ ђ Ѵ ᴂ ᴟ ᵺ ᶈ Ḥ ḿ ffl ṳẌ Ẩ ễỺἅ l ὡᾋ ƈ ꝣῇ ΰ Ꝙ ⅚ ↂ 65902659026590265902ↇ↚δḐⱮⱸɬꜶlBst poundethntildeĝ ĬŊœŮ65877658776587765877ƕƩrƪǎǫǣǾȖȢȰɃɊ

Please consult the Brill typefacersquos End User License Agreement available on the Brill typeface web page which spells out the complete and exact conditions of use

İň ā ŵȭŕƚḍ řɩƒə ẉıṭḥ ʾūṇṥɔḹiacutećigraveʈǝđ ᴟɛszligɑʒiumlƨ ᴛʏᴘᴏɢʀᴀᴘʜʏ ɱᴝṣṯ ǫƒⱦᴇŋ ḋɍaringⱳ ʿɐẗṫᴈṅʧoumlꝴ ŧotilde ĭʦɜƚḟ ɓegraveᵮoacuteɾeuml ỉť ẘįỻ ᶀē ɼȇⱥɖ

TypographyIn a world rife with unsolicited messages typography must often draw attention to itself before it will be read Yet in order to be read it must relinquish the attention it has drawn Typography with anything to say therefore aspires to a kind of statuesque transparancy Its other traditional goal is durability not immunity to change but a clear superiority to fashion Typography at its best is a visual form of language linking timelessness and time

Robert Bringhurst The Elements of Typographic Style version 32 p 17

İň ā ŵȭŕƚḍ řɩƒə ẉıṭḥ ʾūṇṥɔḹiacutećigraveʈǝđ ᴟɛszligɑʒiumlƨ ᴛʏᴘᴏɢʀᴀᴘʜʏ ɱᴝṣṯ ǫƒⱦᴇŋ ḋɍaringⱳ ʿɐẗṫᴈṅʧoumlꝴ ŧotilde ĭʦɜƚḟ ɓegraveᵮoacuteɾeuml ỉť ẘįỻ ᶀē ɼȇⱥɖ

TypographyIn a world rife with unsolicited messages typography must often draw attention to itself before it will be read Yet in order to be read it must relinquish the attention it has drawn Typography with anything to say therefore aspires to a kind of statuesque transparancy Its other traditional goal is durability not immunity to change but a clear superiority to fashion Typography at its best is a visual form of language linking timelessness and time

Robert Bringhurst The Elements of Typographic Style version 32 p 17

Brill Latin and ipa type the widest coverage of characters with all the diacritics

alefsym 120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068 120094120068120068120068120068120119 ⟨ ⟩ ⟦ ⟧ divide bull | brvbar deg ⸌ ⸂ ⸃ ⸄ ⸅

⸉ ⸊

11 Καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Τίς εἰμι ὅτι πορεύσομαι πρὸς Φαραω βασιλέα Αἰγύπτου καὶ ὅτι ἐξάξω τοὺς υἱοὺς Ισραηλ ἐκ τῆς Αἰγύπτου 12 εἶπεν δὲ ὁ θεὸς Μωυσεῖ λέγων ὅτι Ἔσομαι μετὰ σοῦ καὶ τοῦτό σοι τὸ σημεῖον ὅτι ἐγώ σε ἐξαποστέλλωmiddot ἐν τῷ ἐξαγαγεῖν σε τὸν λαόν μου ἐξ Αἰγύπτου καὶ λατρεύσετε τῷ θεῷ ἐν τῷ ὄρει τούτῳ 13 καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Ἰδοὺ ἐγὼ ἐλεύσομαι πρὸς τοὺς υἱοὺς Ισραηλ καὶ ἐρῶ πρὸς αὐτούς Ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς ἐρωτήσουσίν με Τί ὄνομα αὐτῷ τί ἐρῶ πρὸς αὐτούς 14 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πρὸς Μωυσῆν Ἐγώ εἰμι ὁ ὤνmiddot καὶ εἶπεν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Ὁ ὢν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς 15 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πάλιν πρὸς Μωυσῆν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Κύριος ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν θεὸς Αβρααμ καὶ θεὸς Ισαακ καὶ θεὸς Ιακωβ ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶςmiddot τοῦτό μοῦ ἐστιν ὄνομα αἰώνιον καὶ μνημόσυνον γενεῶν γενεαῖς

11 ειμι] + εγω B (in O sub ) 12 ο mdash λεγων gt A | εξαποστελλω compl] -στελω B εξ gt A | εξαγαγ σε] tr A | μου gt A 13 εξελευσομαι B | υμων (cf 15 16) ημων B 14 μωυσην] + λεγων B | γενεων gt A

alefsym 120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068 120094120068120068120068120068120119 ⟨ ⟩ ⟦ ⟧ divide bull | brvbar deg ⸌ ⸂ ⸃ ⸄ ⸅

⸉ ⸊

11 Καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Τίς εἰμι ὅτι πορεύσομαι πρὸς Φαραω βασιλέα Αἰγύπτου καὶ ὅτι ἐξάξω τοὺς υἱοὺς Ισραηλ ἐκ τῆς Αἰγύπτου 12 εἶπεν δὲ ὁ θεὸς Μωυσεῖ λέγων ὅτι Ἔσομαι μετὰ σοῦ καὶ τοῦτό σοι τὸ σημεῖον ὅτι ἐγώ σε ἐξαποστέλλωmiddot ἐν τῷ ἐξαγαγεῖν σε τὸν λαόν μου ἐξ Αἰγύπτου καὶ λατρεύσετε τῷ θεῷ ἐν τῷ ὄρει τούτῳ 13 καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Ἰδοὺ ἐγὼ ἐλεύσομαι πρὸς τοὺς υἱοὺς Ισραηλ καὶ ἐρῶ πρὸς αὐτούς Ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς ἐρωτήσουσίν με Τί ὄνομα αὐτῷ τί ἐρῶ πρὸς αὐτούς 14 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πρὸς Μωυσῆν Ἐγώ εἰμι ὁ ὤνmiddot καὶ εἶπεν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Ὁ ὢν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς 15 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πάλιν πρὸς Μωυσῆν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Κύριος ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν θεὸς Αβρααμ καὶ θεὸς Ισαακ καὶ θεὸς Ιακωβ ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶςmiddot τοῦτό μοῦ ἐστιν ὄνομα αἰώνιον καὶ μνημόσυνον γενεῶν γενεαῖς

11 ειμι] + εγω B (in O sub ) 12 ο mdash λεγων gt A | εξαποστελλω compl] -στελω B εξ gt A | εξαγαγ σε] tr A | μου gt A 13 εξελευσομαι B | υμων (cf 15 16) ημων B 14 μωυσην] + λεγων B | γενεων gt A

Brill Greek type roman italic bold true small caps and a choice of textual symbols

6 dact ba

[After Bacchylidis Carmina cum fragmentis ed B Snell Teubner 1934 p 15 ndash in part] 5 ndash ndash ndash ndash ndash ndash | ndash ndash | 7 ndash ndash ndash | pher ndash ndash ndash ndash ndash ndash | hendecasyllab (= ndash gl ndash) 9 ndash ndash ndash | chor dim ndash ndash ndash ndash ndash ⦀ enneasyllab (= gl ndash)Αʹ 1 Ἔτι Ϲυρακοϲίαν φιλεῖ πόλιν ὁ χρυσοκόμαϲ Ἀπόλλων 3 ἀστύθεμίν θrsquo Ἱέ[ρω]να γεραίρειmiddot τρίτον γὰρ π[αρrsquo ὀμφα]λὸν ὑψιδείρου χθονόϲ 5 5 Πυ[θ]ιόνικ[οϲ ἀείδε]ταῐ ὠ[κυ]πόδ[ων ἀρετᾶι] σὺν ἵππων 7 ε[ ndash ndash ndash ndash ndash ndash ]αϲ ἀλέκτωρ 9 ndash ndash]τι νόωι 10 ndash ndash ndash] ὕμνουϲ

4 lsquoDe littera π[ dubitari non potest certe non fuit α[rsquo Milne 5 υ[ vel χ[ vel λ[ κ[ vel ι[ sim ]τ vel ]γ 6 δ[ vel α[ vel λ[ ἀρετᾶι Bl alii 7 ε[ vel ϲ[ vel ω[ 8 ]rsquo αϲ ]ˊαϲ sim ἀλέκτωρ non coniunx (Arethusa coniunx Alphei Bl Iuppiter maritus Herae J) sed gallus (Wil Iur) imaginem esse putes aut poetae (cf Sim fr 47 D) aut pugnatoris (cf Pind O 12 14) aut iactatoris (Aisch Ag 1671) sed magis expectes custodis 9 Bl ἑκόντι Bl 10 ουϲ[

ϝ ϙ ϡ 6591265912659126591265912659126591265912 65921 65925 65924 65921659216592165921 65920 65921659216592165921 65859 65860 65861 65862 65863 65864 65865 65866 65867 65868 65869 65870 65871 65872 65873 65874 65875 65876 65877 65878 65885 65905 65875658756587565875 ⟨ ⟩ dagger ⟦ ⟧ ⸦ ⸧ ⸨ ⸩ 6594665946659466594665946659466594665946 65944

6 dact ba

[After Bacchylidis Carmina cum fragmentis ed B Snell Teubner 1934 p 15 ndash in part] 5 ndash ndash ndash ndash ndash ndash | ndash ndash | 7 ndash ndash ndash | pher ndash ndash ndash ndash ndash ndash | hendecasyllab (= ndash gl ndash) 9 ndash ndash ndash | chor dim ndash ndash ndash ndash ndash ⦀ enneasyllab (= gl ndash)Αʹ 1 Ἔτι Ϲυρακοϲίαν φιλεῖ πόλιν ὁ χρυσοκόμαϲ Ἀπόλλων 3 ἀστύθεμίν θrsquo Ἱέ[ρω]να γεραίρειmiddot τρίτον γὰρ π[αρrsquo ὀμφα]λὸν ὑψιδείρου χθονόϲ 5 5 Πυ[θ]ιόνικ[οϲ ἀείδε]ταῐ ὠ[κυ]πόδ[ων ἀρετᾶι] σὺν ἵππων 7 ε[ ndash ndash ndash ndash ndash ndash ]αϲ ἀλέκτωρ 9 ndash ndash]τι νόωι 10 ndash ndash ndash] ὕμνουϲ

4 lsquoDe littera π[ dubitari non potest certe non fuit α[rsquo Milne 5 υ[ vel χ[ vel λ[ κ[ vel ι[ sim ]τ vel ]γ 6 δ[ vel α[ vel λ[ ἀρετᾶι Bl alii 7 ε[ vel ϲ[ vel ω[ 8 ]rsquo αϲ ]ˊαϲ sim ἀλέκτωρ non coniunx (Arethusa coniunx Alphei Bl Iuppiter maritus Herae J) sed gallus (Wil Iur) imaginem esse putes aut poetae (cf Sim fr 47 D) aut pugnatoris (cf Pind O 12 14) aut iactatoris (Aisch Ag 1671) sed magis expectes custodis 9 Bl ἑκόντι Bl 10 ουϲ[

ϝ ϙ ϡ 6591265912659126591265912659126591265912 65921 65925 65924 65921659216592165921 65920 65921659216592165921 65859 65860 65861 65862 65863 65864 65865 65866 65867 65868 65869 65870 65871 65872 65873 65874 65875 65876 65877 65878 65885 65905 65875658756587565875 ⟨ ⟩ dagger ⟦ ⟧ ⸦ ⸧ ⸨ ⸩ 6594665946659466594665946659466594665946 65944

Brill specials include metrical papyrological and epigraphical characters

Brill latin Brill grecque Brill cyrillique

АБ абΨΩ ψωAB ab

Eacutecriture du savoir | Brill

Brill

Eacutecriture de la vie universitaire | Unistra

UnistraPour eacutecrire la vie universitairele caractegravere Unistra a eacuteteacute speacutecialement dessineacute en regular Aa regular italic Aa bold italic Aa et bold Aa

Qnopd Ouverture et verticaliteacuteLe dessin du caractegravere Unistra est conccedilu pour transcrire la vie universitaire agrave StrasbourgLa verticaliteacute globale du caractegravere ainsi que le dessin ouvert de certaines lettres traduisent meacutetaphoriquement le deacuteveloppement de lrsquouniversiteacute et son ouverture sur le monde

Conception typographique | partis pris

124

Ouverture

Eacutecriture de la vie universitaire | Unistra | Inspiration du patrimoine reacutegional

ABD

RRR Qu

Eacutecriture de la vie universitaire | Unistra | Variantes de lettres

Unistra A Unistra B Unistra C Unistra D

ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZAEligŒQuStampabcdefghijklmnopqrstuvwxyzaeligœ 1234567890

AABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZAEligŒQuampabcdefghijklmnopqrstuvwxyzaeligœ 1234567890

AABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZAEligŒQuvampabcdefghijklmnopqrstuvwxyzaeligœ 1234567890

AABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZAEligŒQuampabcdefghijklmnopqrstuvwxyzaeligœ 1234567890

A

Eacutecriture de la vie universitaire | Unistra Symbol

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1

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bpQR

Conception typographique | pictogrammes | premiegraveres recherches

154

larruarrrarrdarrharr

Evolutif

3 3 3 Expression des laboratoires

et faculteacutes de lUniversiteacute

de rasbourg

Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Du signe au langage

Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Le traitement des logotypes existants

Logo initial Nature Deacuterouleacute et ses mots-cleacutes

AcronymeEncadreacutes videsRattachement

Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Anatomie dune signature

Faculteacute

des sciences eacuteconomiques et de gestion | FSEG

Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Signature deacuteployeacutee

Management de lrsquoinnovation macroeacuteconomie et politiques europeacuteennes statistique eacuteconomeacutetrie gestion du risque et eacuteconomie de lrsquoassurance proprieacuteteacute intellectuelle

Faculteacute des sciences eacuteconomique

et de gestion | FSEG

Universiteacute de rasbourg

Faculteacute des sciences eacuteconomique

et de gestion | FSEG

Universiteacute de rasbourg

Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Signature deacuteployeacutee

Faculteacute des sciences eacuteconomique

et de gestion | FSEG

Universiteacute de rasbourg

Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Signature deacuteployeacutee

Management de lrsquoinnovation macroeacuteconomie et politiques europeacuteennes proprieacuteteacute intellectuelle

Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Une signature modulable

des sciences eacuteconomiques

et de gestion

Faculteacute

des sciences eacuteconomiques et de gestion

Faculteacute

des sciences eacuteconomiques

et de gestion

Faculteacute

Faculteacute

des sciences eacuteconomiques et de gestion

Management de lrsquoinnovation macroeacuteconomie et politiques europeacuteennes statistique proprieacuteteacute intellectuelle

des sciences eacuteconomiques et de gestion

Faculteacute Statistiques eacuteconomeacutetrie et proprieacuteteacute industrielle

laquoLrsquoornithogale drsquoArabie est une liliaceacutee agrave grandes fleurs blanches des rochers de bords de mer tout autour de la Meacutediterraneacutee Cette planche de Pierre-Joseph Redouteacute le plus ceacutelegravebre peintre de fleurs de son temps a eacuteteacute reprise au pinceauFaculteacute

Surnommeacute laquothinsple Raphaeumll des fleursthinspraquo il devient le dessinateur attitreacute de la reine Marie-Antoinette

des sciences de la vie

Universiteacute de rasbourgUniversiteacute de rasbourg

Faculteacute

laquo Le seul moyen de faire laquo swinguerthinspraquo le franccedilais crsquoeacutetait de briser complegrave-tement lrsquoeacutemission la prononciation normale du franccedilais et de lui imprimer des accentuations (remplaccedilant dans une certaine mesure lrsquoaccent tonique pour ainsi dire inexistant) Laboratoire

Approches contemporaines

de la creacuteation

et de la reacuteflexion artistiques ACCRA

Universiteacute de rasbourgUniversiteacute de rasbourg

3 3 3 Expression des services

de lUniversiteacute de rasbourg

Eacutecriture des services | Distinction de deux types de services

Services communiquant en leur nom propre Services communiquant au nom de luniversiteacute

aumlNService

des bibliothegraveques

Service

drsquoaudit interne

Eacutecriture des services | Une signature modulable

aumlN Service

des bibliothegraveques

Service des bibliothegravequesaumlN

des bibliothegraveques

aumlNService

aumlN Service des bibliothegraveques

aumlN Service

des bibliothegraveques

Eacutecriture des services | Distinction de deux types de services

Services communiquant en leur nom propre Services communiquant au nom de luniversiteacute

Village des associations eacutetudiantes100917

Journeacutees portes ouvertes170318

ampde la vie universitaireService

Nuit du volleyMardi 17 septembre 2016 de 18h agrave 2hA Halle des sports A Centre Sportif Universitaire | CSU Tournois mixtes 4thinsp|thinsp5thinsp|thinsp6thinspxthinsp4thinsp|thinsp5thinsp|thinsp6

1thinspalleacuteethinspKonradthinspRoentgen thinsp67000thinspStrasbourg

ImpassethinspLouisthinspArbogast67000thinspStrasbourg

Universiteacute

dethinspStrasbourgService des sports

InscriptionthinspetthinsprenseignementsthinspagravethinsplaccueilthinspduthinspCentrethinspsportifthinspuniversitairethinsp|thinspCSUthinspetthinspsurthinsplethinspsitethinspsportunistrafrthinsp|thinspLotsthinsptireacutesthinspauthinspsortthinspenthinspfinthinspdethinsptournoithinspAccessiblethinspauxthinspeacutetudiantsthinspetthinsppersonnelsthinspeacutetantthinspenthinspregraveglethinspavecthinsplethinspdroitthinspduthinspsport

sectcopyordf

Eacutecriture des services | Exemples daffiches

Tutti sportsMardi 17 septembre 2016 de 18h agrave 2hA Halle des sports A Centre Sportif Universitaire | CSU Eacutequipes de 4 agrave 6 joueurs

1 alleacutee Konrad Roentgen 67000 Strasbourg

Impasse Louis Arbogast67000 Strasbourg

Participation 2eurojoueurs | Tombola et laquo pot raquo | Finale surpriseInscription et renseignement au Centre sportif universitaire | CSU et sur wwwsuapsfr Eacutetudiants et personnels de lUniversiteacute et eacutetablissements conventionneacutes agrave jour de la cotisation sport

Universiteacute

de StrasbourgService des sports sectcopyordf

3 3 3 Expression de lUniversiteacute

de rasbourg

Universiteacute

Eacutecriture de luniversiteacute | Une signature modulable

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

Eacutecriture de luniversiteacute | Une signature modulable

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

lUniversiteacute

de Strasbourg

Eacutecriture de luniversiteacute | Message de la vie universitaire en Unistra

Bienvenue aux 6700 nouveaux eacutetudiants YX

qui rejoignentagrave la rentreacutee 2016

agrave un dialogue avec la communauteacute scientifique autour des interactions entre la science lengagement et la meacuteditation

lUniversiteacute de Strasbourg

Eacutecriture de luniversiteacute | Message relatif au savoir en Brill

Le Dalaiuml Lama inviteacute par

Universiteacute de Strasbourg

Universiteacute

de StrasbourgUniversiteacute

de Strasbourg

Universiteacute

de Strasbourg

Eacutecriture de luniversiteacute | Inteacutegration dune iconographie relative au savoir

Universiteacute

Eacutecriture de luniversiteacute | Inteacutegration dune iconographie relative au savoir

de Strasbourg

Titre de leacuteveacutenementorganiseacute par

Universiteacute

de Strasbourg

Favoriser lexcellence et deacutevelopper les connaissances

Universiteacute

de Strasbourg

Uni

Stra

UniStra U

Eacutecriture de luniversiteacute | Deacuteploiement de la signature

Signature minimale

Signature deacuteployeacutee

Reacuteseaux sociaux Icocircne site web

lUniversiteacute de rasbourg

3 3 3 Articulation et expression

des relations

Expression des relations | Communication multipartenariale

xyz Service universitaire de laction culturelle

amp Service de la vie universitaire

Titre de lamanifestationSous-titre

Expression des relations | Le cas des tutelles multiples

Laboratoire

de conception et application

de moleacutecules bioactives

CAMB | UMR 7199

et du

de

Laboratoire

de conception et application de moleacutecules bioactives

CAMB | UMR 7199

de et du

3 3 3 Impleacutementation

du systegraveme didentification

Impleacutementation | Boicircte agrave outils en ligne | langagevisuelunistrafr

Impleacutementation | Outil word

3 3 3 Exemples dapplication

Applications | Manifeste

Applications | Rapport de recherche

Applications | Papeterie

ldquoArtthinspis what makes life more interesting than artrdquo

Quote from the postcard published for the occasion of the 1000031 Artrsquos Birthday January 14 to 17 1994 Sauve Gard France Exhibition catalog Robert Filliou Genious without Talent Museum of Modern Art Lille Metropole Villeneuve drsquoAscq December 6 2003 - March 28 2004

of artsFaculty Department

Performing arts

Visual arts Department

Music Department

Laboratory Contemporary approaches

to creation and artistic reflection ACCRA

g for musician assistants CFMI

Training centre

Universiteacute de rasbourg

Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 80+33 (0)3 68 85 60 81sandrinemansionunistrafrgulbertiunistrafrHead Aurelio Biancobiancounistrafr

1 rue frœhlich 67604 seacutelestat cedex +33 (0)3 68 85 73 80cfmiunistrafrHead Sophie Marestmarestunistrafr+33 (0)3 68 85 73 80

Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 81Administrative isabellelavailunistrafrFinance ishratahmadunistrafrHead Daniel Payotpayotunistrafr

Research

DepartmentMusic

for musician assistants CFMI

Training centre

Head Pierre Litzler plitzlerunistrafr+33 (0)3 68 85 64 82

Assessor Mathieu Schneidermathieuschneiderunistrafr+33 (0)3 68 85 64 80

Administration Faculteacute des arts le Portique 14 rue reneacute descartesBP 80010 67084 strasbourg cedexartsunistrafr+33 (0)3 68 85 64 81

Palais universitaire ( Room 29 )9 place de lrsquouniversiteacute67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 68 16arts-visuelsunistrafr

Head Michel Demangemicheldemangeunistrafr+33 (0)3 68 85 69 12

Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedexarts-spectacleunistrafr+33 (0)3 68 85 66 46+33 (0)3 68 85 63 56+33 (0)3 68 85 60 84

Head Christophe Damourdamourunistrafr

DepartmentVisual arts

DepartmentPerforming arts

Information

Training for university research and the creative project (basic and applied research) Close relationship between theory and practice Very wide variety of subjects for each discipline (theory practice history aesthetics research methodology economy of art techniques and technology legal bases reviews etc) Teaching specific practices for each discipline Project-based learning (project progress and the studentrsquos individual approach) Interdisciplinary approach (shared class in the bachelorrsquos and masterrsquos) Contribution of professionals artists and creators

Teaching

The research team Contemporary approaches to creation and artistic reflection ACCRA EA3402 is oriented around three areas of work

1 Examining contemporary works of art and how they were produced and disseminated or used in the space (be it physical public media artistic social economic etc)2 Generating new analysis models to enrich interpretative practices3 Developing conceptual tools to enhance poietic aesthetic and methodological research and their effects on artistic uses

Research The Faculty of Arts prepares students for the It is made up of four departments and provides training and research in the following fields Visual Arts plastic arts applied arts-design multimedia Performing Arts film dance theatre Music music and musicology Music assistance in schools and cultural settings Training centre for musician assistants CFMI

Mission

PhDMasterrsquos DegreeBachelorrsquos Degree

Distribution of students by department

Visual Arts Department 1000 Performing Arts Department 680 Music Department 300 Training centre for musician assistants CFMI 25

Figures approximate

Number of students in the Faculty of Arts approximatly 2000 students Bachelorrsquos Degree 1500 Masterrsquos Degree 480 rarr rarr rarr ------ rarr rarr rarr rarr Universityrsquos Degree 25

Sub-teams ldquoContemporary approaches of music and musicologyrdquo ldquoPoetics theory and practice of the artsrdquo ldquoPerforming arts Poetics and performing arts policiesrdquo

Related research programmes Experimental Research Group on Musical Acts GREAM Labex Research-creation Complex identities IdEx

Staff Postdoctoral researchers 13 PhD students 80 Teacher-researchers 31 Associate members 17

competitions (CAPES Agreacutegation) The optional classes aim to reinforce the subjects required for the examinations of these two competitions

There are two other agreements ndash with the Parliament of Music and the Opera National du Rhin as well as a partnership with the Orchestre Philharmonique de Strasbourg which reaffirm the necessary link between university education and performing arts Lastly students are offered work placements with our departmentrsquos 15 partner organisations

Under the Erasmus programme you may choose to take the third year of your degree at a host university abroad (Italy Spain UK) Interested students should prepare for this transfer one year in advance at the beginning of their second year

The ldquo Musicology rdquo degree aims to enable students to understand music in its entirety (art music popular music contemporary music aesthetics music history organology etc) in relation to a collective musical practice Students aiming towards musical practice will learn how to take a critical look at the works they perform those aiming towards teaching or research will develop their expertise based on a solid knowledge of the repertoire Students are required to take a core curriculum aside from the fundamentals (language methodology IT) this includes ear training composing ensemble practice analysis music history aesthetics and musical terminology Other subjects are chosen by students in line with their professional goals

Partners

Programme

1 Research course The first is more theoretical and is targeted at future researchers it is also suitable for students intending to work in music administration and management This includes cross-cutting subjects (music and mathematics acoustics ethnomusicology and music psychology)

2 Practical course The second is for students wishing to become a performer or composer Among other things this includes musical culture the history of performers conducting (orchestra choir) practical workshops specialising in various styles and lessons relating to the production of certain Strasbourg stages

3 Competition course The third is for students aiming towards the masterrsquos courses to prepare for secondary education recruitment

Description

International exchange

schemes

Analysis of representation and organization systems of the performative actethnomusicology musical philology musical narratology aesthetics and ontology of the musical work music history and analysis history and theory of musicalperformance organology musical meaning and semiotics

Universiteacute de rasbourg

DepartmentMusic

Faculty of arts

Informationartsunistrafrmusique

Contact gulbertiunistrafr+ 33 (0)3 68 85 64 80+ 33 (0)3 68 85 60 81

Direction Aurelio Biancobiancounistrafr

Masterrsquos

Bachelorrsquos

Masterrsquos

Musical Performance Programme Composition and Musical Performance

Music and musicology Contemporary Music Music and Musicology Electroacoustics Music and Digital Arts Music Education and Teaching Music and Musicology

Music and musicology

Music and musicology Musical performance

Research Masterrsquos

Bachelorrsquos

PhD

LicenceBachelorrsquos

Professional Masterrsquos

Courses taught in french

There are mandatory teaching units and others which are free choice selected by the student The course is made up of different subjects

Theoretical subjects History of shapes history and aesthetics textual studies analysis of works

General subjects University methodology modern languages general culture elective subjects based on the studentsrsquo areas of interest

Practical workshops Depending on option chosen acting contemporary dance body and voice performance

Moreover students will be given a basic bibliography and a list of performances (plays films dance performances as well as circuses puppets television shows) which must be read or seen as part of the studentrsquos individual study This work will also be assessed

The courses are taught by lecturers teacher-researchers and by professionals from theatre film and dance linked to partner facilities (le Maillon Cineacutema Odysseacutee Cineacutema Star Maison de lrsquoinnage Opeacutera National du Rhin Pocircle Sud National Theatre of Strasbourg TJP etc)

1 To gain a thorough understanding and knowledge particularly in terms of analysing (academic and creative) works and writings relating to the performing arts

2 To enable students to build up solid thinking skills embedded in art its history and its contemporary developments

3 To gain greater awareness of other arts and humanities The subjects on artistic practices are not vocational they serve to provide a practical contribution to complement your studies

The university degree course lasts three years (6 semesters) In the first semester the degree begins with the core subjects in the fields of theatre film and dance The following five semesters allow students to specialise in film studies dance or theatre studies and explore related or complementary disciplines The subjects and projects addressed in these courses are presented in detail on the website

arts-unistrafrarts-du-spectacle

Objectives Programme Description

Iconology acting analysis screens Asian cinema body and voice movement dramaturgy Hollywood silentthinspfilm audience film production pictures dance theatre poetics and politics of performance hybridization of the arts contemporary scenes contemporary emotions Universiteacute de rasbourg

Department of performing arts

Faculty of arts

Theater studies Performing arts Design of Artistic performance projects Theater studies

Dance Performing arts Dance

Film studies Film studies International Co-production of Cinematic and Audiovisual Works Film studies

Informationartsunistrafrarts-du-spectacle

Contact art-spectacleunistrafr+ 33 (0)3 68 85 66 46+ 33 (0)3 68 85 63 56+ 33 (0)3 68 85 60 84

Direction Christophe Damourdamourunistrafr

Film studies

Dance

Theater studies

Professional Masterrsquos 2

PhD

PhD

Bachelorrsquos Research Masterrsquos

Professional Masterrsquos

Research Masterrsquos

PhDLicenceBachelorrsquos

Bachelorrsquos

Research Masterrsquos

Courses taught in french Plastic arts color design representation spacevolume object materials graphic design history of art painting architecture analysis of works art theory fashion engraving photography multimedia infographics video cultural mediation art criticism poiumlesis contempory art

Universiteacute de rasbourg

of visual artsDepartment

Faculty of arts

Informationartsunistrafrarts-visuels

Contact arts-visuelsunistrafr+ 33 (0)3 68 85 69 12+ 33 (0)3 68 85 73 80

Direction Michel DemangeMicheldemangeunistrafr

Communication and multimedia Multimedia

Applied arts Design Applied arts Design Design architecture Design project Education (CAPET) Education (CAPLP) Architecture space colour Architecture design

Plastic arts Plastic arts Plastic arts Critical essay Education (CAPES) Education (agreacutegation) Plastic arts

Plastic arts

Applied arts design

Multimedia

Professional Masterrsquos 2

Professional Masterrsquos

Masterrsquos

Masterrsquos Masterrsquos

Masterrsquos

PhD

PhD

Bachelorrsquos

Research Masterrsquos

Bachelorrsquos 3 Preparatory classes

Bachelorrsquos 3 Preparatory classes

Professional Masterrsquos

LicenceBachelorrsquos

Bachelorrsquos 3

Research Masterrsquos

Courses taught in french

The Visual Arts Degree offers two programmes plastic arts and designAside from certain shared theoretical courses these are two separate programmes starting from the first year of degree The duration of each programme is 3 years In the first two years students are given general training with a new approach to practice design and culture The two programmes share most of the theoretical and fundamental practical courses Besides the shared and compulsory lessonsthis curriculum offers many options to allow students to broaden their personal skills while exploring related and complementary disciplines It allows all students to construct their own programme

based on their career plans

Design means drawing with a purpose Itrsquos an approach that questions invents conceives and transforms the environment around us from the design of graphic media and objects through to spaces for architecture towns and landscapes This art is embedded in everyday life interfacing with the areas of art culture technology economics politics and more In this programme the concept of design is not limited to merely industrial aesthetics applied to a functional object It aims to prepare students for overall design spatial design design of objects-products as well as graphic design

This programme allows students to combine practice with theoretical reflection The first two years of the plastic arts programme aim to enable students to acquire and master a set of knowledge and fundamental skills in the various theoretical methodological and practical areas of visual arts the history and theory of the discipline (history of art aesthetics and theory of art) are closely linked to the technical and plastic arts course content (techniques of representation and expression in graphic design colour and volume specialised workshops)

Plastic arts programme

Design programme

1 To acquire a methodology as well as solid and versatile foundations in the various techniques and modes of expression of the visual arts

2 To develop a thorough understanding and wide range of knowledge in the field of the history of art aesthetics and art sciences

3 To allow students to build up a personal practice rooted in art its history and its contemporary developments

4 To promote studentsrsquo analysis and communication abilities and develop their oral and written skills

5 To gain greater awareness of the other arts and humanities

6 To enhance studentsrsquo knowledge of it and modern foreign languages applied to the visual arts

Objectives Description

Plaquette geacuteneacuterale | Faculteacute des arts Plaquettes par deacutepartements | Musique | Arts du spectacle | Arts visuels

Applications | Offre de formation de la Faculteacute des arts

Comment la vaisselle peut elle modifier notre perception drsquoun plat

Lauriane LebretP36

Assembler un espace drsquoexposition

Thibault BeckerP33

RobinMarzinP30

Teacutemoigner drsquoun temps qui passethinsppar lrsquoornement

JulieBrandP39

Expeacuterimenter la corde comme mateacuteriau

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip Dans le cadre de cette formation la notion de design ne se limite pas agrave lrsquoestheacutetique industrielle appliqueacutee agrave un objet fonctionnel Cet enseignement a pour objectif de former agrave la recherche en design et architecture dans lrsquoesprit drsquoune articulation entre la theacuteorie et la pratique Le cursus se constitue sur ces deux axes et les relie dans les structures peacutedagogiques Ces eacutetudes permettent aux eacutetudiants drsquoeacutelaborer un projet de recherche sur un sujet et une probleacutematique tout en approfondissant les connaissances speacutecifiques dans la pratique du projet En effet si ce parcours permet drsquoacceacuteder agrave la preacuteparation au Doctorat en design ou architecture il permet eacutegalement de former les eacutetudiants agrave la conception au projet design agrave une activiteacute complexe neacutecessitant une culture eacutelargie qui articule theacuteorie et pratique savoirs et savoir-faire dans un contexte de conception

dessinerprojeterimaginer

inthemaking

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Faculteacute des Arts

Universiteacute de Strasbourg

Exposition Master design

inthemaking

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Exposition Master design

Faculteacute des Arts

Universiteacute de Strasbourg

inthemaking

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Faculteacute des Arts

Universiteacute de Strasbourg

Exposition Master design

diplocircmes2015 Universiteacute de Strasbourg

Master Design

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Applications | Catalogue des diplocircmes du Master design

Applications | Modegravele de diaporama de preacutesentation

Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13

(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613

Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13

(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613

Photographie de Brendan Austin13 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Une introduction crsquoest un preacutelude une ouverture un point de deacutepart un questionnement une grande inspiration avant lrsquoentreacutee en matiegravere13

(_Introduction_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13613 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Un intituleacute de chapitre sur deux lignes13Un autre intituleacute de chapitre13Un intituleacute de chapitre13

(_Chapitre_1_)13

(_Chapitre_2_)13

(_Chapitre_3_)13

(_Sommaire_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13713

(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Une page de chapitre sur un fond coloreacute pour marquer une pause 13

(_Chapitre_1_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

(_Chapitre_1_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13913

Une page de chapitre comprenant une image pleine page pour marquer une pause 1313

(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

1  Le premier point de cette liste13

2  Un deuxiegraveme point srsquoajoute agrave la liste13

3  Un troisiegraveme point srsquoajoute agrave preacutesent agrave la liste

et se prolonge sur une deuxiegraveme ligne13

4  Un quatriegraveme point vient conclure cette liste qui semblait ne pas en finir 13

5  Ou presque13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131113 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

913Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee

913Un deuxiegraveme point pour preacuteciser et renforcer cette ideacutee

913Un troisiegraveme point

Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131413

(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

bull  Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee13

bull  Un deuxiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13

bull  Un troisiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13

bull  Un quatriegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13

13

Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131213 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

Un propos par page Pour une preacutesentation claire et accessible il est preacutefeacuterable de segmenter lrsquoinformation 13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131513 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

bull  Un premier point pour preacuteciser une ideacutee13

bull  Un deuxiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13

bull  Un troisiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13

bull  Un quatriegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13

13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

Cette zone de texte permet drsquoexpliquer les conclusions tireacutees agrave

partir de ce graphique13

1er trim13

2nd trim13

3e trim13

4e trim13

Leacutegende du graphique13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page132113

Applications | Charte graphique web

Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt

astrophysique cosmologie galaxies eacutevolution halos

eacutetoiles voie lacteacutee matiegravere interstellaire matiegravere noire

ultraviolet

Observatoire

astronomique

Universiteacute de Strasbourg

lsaquo

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt

Colloque Exposition Confeacuterence

lsaquo

Faculteacute des langues

et des cultures eacutetrangegraveres

Universiteacute de Strasbourg

lsaquo

La Faculteacute des langues propose une offre de formation en langues diversifieacutee agrave caractegraveres professionnalisant ou orienteacutee recherche dans vingt-trois langues En plus des formations diplocircmantes agrave destination des eacutetudiants speacutecialistes en langues la Faculteacute des langues via le Pocircle LanSAD dispense des enseignements de langues pour les eacutetudiants speacutecialistes drsquoautres disciplines

Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt

Centre universitaire

de lrsquoenseignement du journalisme

Universiteacute de Strasbourg

Modaliteacutes du concoursLrsquoinscription par internet au concours drsquoentreacutee du CUEJ est possible agrave cette adresse cuejcejconcoursonlineLe concours drsquoentreacutee au Cuej comporte des eacutepreuves eacutecrites drsquoadmissibiliteacute et des eacutepreuves orales drsquoadmission

Ne pourront ecirctre deacuteclareacutes admis que les candidats qui au terme des sessions drsquoexamen de lrsquoanneacutee universitaire en cours justifieront de lrsquoobtention drsquoune licence ou de 180 creacutedits ECTS cumuleacutes dans un mecircme parcours de formation

Le master franco-allemand est un parcours speacutecifique du master journalisme Il srsquoadresse aux candidats admis au concours (au maximum six eacutetudiants par promotion) ayant une bonne maicirctrise eacutecrite et orale de la langue allemande et souhaitant approfondir leurs connaissances sur lrsquoAllemagne et les relations franco-allemandes Un test de langue (reacutesumeacute oral en allemand drsquoun texte en allemand) est organiseacute agrave lrsquointention des candidats agrave ce parcours deacuteclareacutes admissibles aux oraux du concours du Cuej Les enseignements de la premiegravere anneacutee ont lieu agrave Fribourg-en-Brisgau en coopeacuteration avec lrsquoUniversiteacute de Fribourg et le Frankreich Zentrum

Calendrier du concours 2017Accueil le vendredi 21 avril 2017 agrave 8h Les eacutepreuves ont lieu sur le campus de lrsquoEsplanade agrave proximiteacute du CUEJ de 9h agrave 18h30 le vendredi 21 avril

Formation gt Concours

laquoraquo

Applications | Objets et textiles

Applications | Signaleacutetique

Applications | Signaleacutetique

Avant la fusion de 2009 Strasbourg

II Marc Bloch eacutetait luniversiteacute des

sciences humaines et Strasbourg III

Robert Schuman eacutetait speacutecialiseacutee

dans les domaines juridique politique social et

technologique U2 et U3 recouvrent

ce deacutecoupage qui fait partie de lhistoire de

luniversiteacute de Strasbourg

agrave preacutesent unifieacutee

FGHI

Bibliothegraveque U2 U3

Universiteacute

de rasbourg

Applications | Signaleacutetique de la bibliothegraveque du campus dIllkirch

Applications | Fond de scegravene

unistrafr

Applications | Gamme eacuteditoriale

Applications | Appropriation par les structures

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres

et mateacuteriaux

Universiteacute de Strasbourg

Eacutecole et observatoire

des Sciences de la Terre

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Universiteacute

de Strasbourg

Observatoire

astronomique

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

des Sciences de la Vie

Universiteacute de Strasbourg

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

de Geacuteographie

et drsquoAmeacutenagement

Centre universitaire

de lrsquoenseignement du journalisme

Universiteacute de Strasbourg

Sigillumfacultatis

medicae

academiaelig Argentoratensis

de MeacutedecineFaculteacute

Universiteacute de Strasbourg

Applications | Deacuteclinaison par structure

Observatoire

astronomique

Universiteacute de Strasbourg

Applications

Systegraveme

Applications | Deacuteclinaison par structure

Faculteacute

des Sciences de la Vie

Universiteacute de Strasbourg

Systegraveme

calque 1

calque 2

calque 3

calque 4

rarrrarr

calque 1effet lumiegravere lineacuteaire

calque 2effet superposition

calque 3effet obscurcir

calque 4effet lumiegravere tamiseacutee

calque 1

calque 2

calque 3

calque 4

Deacuteclinaisons

rarrrarr

rarrrarr

Applications

Applications | Deacuteclinaison par structure

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres

et mateacuteriaux

Universiteacute de Strasbourg

Applications25

MnManganese54938044

anosciencesateacuteriaux de fonctions et

Universiteacute de Strasbourg

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres et mateacuteriaux

Formule chimique du verre

SiO Na2 2O

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres et mateacuteriaux

49

InIndium114818

geacutenierie des polymegraveres

Universiteacute de Strasbourg

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres et mateacuteriaux

Systegraveme

6

CCarbon

12011

21

Sc44955908

25

Mn54938044

Applications | Deacuteclinaison par structure

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

de Geacuteographie

et drsquoAmeacutenagement

Systegraveme

Deacuteveloppement durableImages satellitesEnvironnementAmeacutenagementMutationsSocieacuteteacuteNatureNature

CartesRisquesTerritoireUrbanisme

F

Applications

Applications | Deacuteclinaison par structure

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Universiteacute

de Strasbourg

Applications

Systegraveme

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Regards croiseacutes

France-Allemagne

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12

La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)

(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois

Systegraveme

Applications

(Universiteacute)

(_de_Strasbourg)

(_Faculteacute_des_langues)

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_allemandes_)

Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Sens et non sens de

lrsquoenseignement de lrsquoAllemand

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12Preacutesentation

Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne

La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Regards croiseacutes

France-Allemagne

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12

Formes bregraveveset moderniteacute

Brief formsand modernityKurzformen und Moderne

Formas cortasy la modernidad

σύντομες μορφές και νεωτερικότητα

Forme brevi e modernitagrave

короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Formes bregraveves amp moderniteacute

confeacuterencesJean-Marc Rady

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie

Exposition

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_turques_)

(_Faculteacute_des_langues_)

( Universiteacute_)

(_de_Strasbourg_)

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal

Strasbourg

colloque

Etymologies populaires

savantes et pseudo-savantes

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques

ωμέγαα(omega)

Universiteacute

de Strasbourg

La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)

(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois

Systegraveme

Applications

(Universiteacute)

(_de_Strasbourg)

(_Faculteacute_des_langues)

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_allemandes_)

Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960

mardi 3 et mercredi 4 avril

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colloque

Sens et non sens de

lrsquoenseignement de lrsquoAllemand

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12Preacutesentation

Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne

La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

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Regards croiseacutes

France-Allemagne

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12

Formes bregraveveset moderniteacute

Brief formsand modernityKurzformen und Moderne

Formas cortasy la modernidad

σύντομες μορφές και νεωτερικότητα

Forme brevi e modernitagrave

короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Formes bregraveves amp moderniteacute

confeacuterencesJean-Marc Rady

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie

Exposition

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_turques_)

(_Faculteacute_des_langues_)

( Universiteacute_)

(_de_Strasbourg_)

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal

Strasbourg

colloque

Etymologies populaires

savantes et pseudo-savantes

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques

ωμέγαα(omega)

Universiteacute

de Strasbourg

La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)

(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois

Systegraveme

Applications

(Universiteacute)

(_de_Strasbourg)

(_Faculteacute_des_langues)

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_allemandes_)

Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960

mardi 3 et mercredi 4 avril

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Sens et non sens de

lrsquoenseignement de lrsquoAllemand

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Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12Preacutesentation

Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne

La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue

mardi 3 et mercredi 4 avril

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France-Allemagne

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12

Formes bregraveveset moderniteacute

Brief formsand modernityKurzformen und Moderne

Formas cortasy la modernidad

σύντομες μορφές και νεωτερικότητα

Forme brevi e modernitagrave

короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Formes bregraveves amp moderniteacute

confeacuterencesJean-Marc Rady

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie

Exposition

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_turques_)

(_Faculteacute_des_langues_)

( Universiteacute_)

(_de_Strasbourg_)

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal

Strasbourg

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savantes et pseudo-savantes

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de MeacutedecineFaculteacute

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Deacuteclinaisons

Applications

Systegraveme

reacuteanimation

anestheacutesie

Nouveaux traitements cibleacutes

des lymphomes T cutaneacutes

Pr Martine Bagot Pocircle de Dermatologie Hocircpital Saint-Louis Paris

Hocirctes Bernard Cribier et Dan Lipsker

universiteacute de Strasbourg

seacuteminaires hospitalaux-universitaires

de Strasbourg

07 avril 2017

Applications | Deacuteclinaison par structure

Eacutecole et observatoire

des Sciences de la Terre

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Applications

Systegraveme

LrsquoInstitut de Physique

du Globe

de Strasbourg

geacuteophysiqueUniversiteacute de Strasbourg

LrsquoInstitut de Physique

du Globe

de Strasbourg

Seacuteismomegravetre Magneacutetisme terrestreFoyerTsunami

Museacutee de Sismologie

Museacutee de Sismologie

Universiteacute de Strasbourg

Universiteacute de Strasbourg

Observatoires

Sismologie

Instabiliteacute des versants

Magneacutetisme

Surfaces

Geacuteodeacutesie amp Gravimeacutetrie

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de lrsquoenseignement du journalisme

Universiteacute de Strasbourg

Applications

Systegraveme

[[Centre universitaire]

[[de lrsquoenseignement]]]]

[du journalisme]]

La vengeance

() est lrsquoarchiveRobert Hochner

du journaliste

La production de lrsquoactualiteacute par les meacutedias de la Reacutepub-lique populaire de Chine eacutevolue sous lrsquoinfluence des reacutefor-mes engageacutees par le pouvoir des attentes de la population des eacutevolutions des technologies du professionnalisme des journalistes Changements controcircles et conflits y forment un triangle informationnel unique au monde veacuteritable reacuteveacutelateur de lrsquoeacutetat de la socieacuteteacute chinoise contemporaine

Lrsquoeacutevolution du journalisme et des meacutedias drsquoinformation en Chine

Alain Peter

[[[Centre universitaire]]

[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]

[[[Universiteacute de Strasbourg]]

[[[Centre universitaire]

[[de lrsquoenseignement]]]]

[du journalisme]]

[[[Centre universitaire]]

[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]

[[[Universiteacute de Strasbourg]][[[Centre universitaire]]

[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]

[[[Universiteacute de Strasbourg]]

Applications | Deacuteclinaison par structure

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lInitiative dexcellence | IdEx

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RECHERCHE DE LrsquoEXISTANT

ENSEIGNES FIXES EXTEacuteRIEURES

RECHERCHE DE LrsquoEXISTANT

ENSEIGNES FIXES EXTEacuteRIEURES

RECHERCHE DE LrsquoEXISTANT

ENSEIGNES FIXES EXTEacuteRIEURES

RECHERCHE DE LrsquoEXISTANT

ENSEIGNES FIXES EXTEacuteRIEURES

RECHERCHE DE LrsquoEXISTANT

SIGNALEacuteTIQUE DIRECTIONNELLE- sur papier

RECHERCHE DE LrsquoEXISTANT

AFFICHAGE PERMANENT- typographies laquo Systegraveme raquo courantes avec traitement

RECHERCHE DE LrsquoEXISTANT

AFFICHAGE PERMANENT- typographies laquo Systegraveme raquo courantes avec traitement

RECHERCHE DE LrsquoEXISTANT

AFFICHAGE PERMANENT- typographies isoleacutees

RECHERCHE DE LrsquoEXISTANT

AFFICHAGE PERMANENT- typographies isoleacutees

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ENSEIGNES FIXES EXTEacuteRIEURESRECHERCHE DE LrsquoEXISTANT

SIGNALEacuteTIQUE DIRECTIONNELLE- sur support rigide

RECHERCHE DE LrsquoEXISTANT

SIGNALEacuteTIQUE DIRECTIONNELLE- sur support rigide

RECHERCHE DE LrsquoEXISTANT

SIGNALEacuteTIQUE DIRECTIONNELLE- sur papier

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AFFICHAGE PERMANENT- typographies de la Charte officielle

RECHERCHE DE LrsquoEXISTANT

AFFICHAGE PERMANENT- typographies laquo Systegraveme raquo courantes

RECHERCHE DE LrsquoEXISTANT

AFFICHAGE PERMANENT- typographies isoleacutees

RECHERCHE DE LrsquoEXISTANT

AFFICHAGE PERMANENT- typographies isoleacutees

Reccueil deacuteleacutements de signaleacutetique agrave luniversiteacute

Pregraves de 1000 acronymes AACSB AAEMS | AASU | ACCRA | ADE | ADT | AENES | AERES | AFS | AFSA | AHU | ALL | ANR | APE | API | APN | APOGEE | APT | ARCHE | ArchiMedE | ARIA | ARN | ASH | ASI | ASI | ASU | ATER | ATRF | BAP | BDA | BDD | BDE | BDH | BDI | BDM | BDP | BDS | BETA | BFE | BIATSS | BNF | BNU | BPI | BPPS | BSP | BTS | BU | C2i | C2I2E | CA | CAF | CAMB | CAO | CAPA | CAPE | CAPEP | CAPEPS | CAPER | CAPES | CAPET | CAPLP | CAPN | CAR | CARRA | CAS | CBI | CBS | CC | CC | CCN | CCO | CCP | CDE | CDPF | CEA | CEERE | CEIE | CEIPI | CEIPI | CER | CERT | CET | CEVU | CFA | CFC | CFMI | CFVU | CHE | CHER | CHSCT | CHSCT | CHU | CI2N | CICF | CIDMEF | CJSC | CL | IDUS | CLEacute | CLES | CLOUS | CM | CMC | CMP | CMS | CMS | CNAM | CNED | CNES | CNESER | CNOUS | CNRS | COSP | CPCC | CPE | CPGE | CR | Cra | CRAL | CRIJ | CRL | CROUS | CS | CSCT | CSPR | CSRES | CSU | CT | CTMESR | CTP | CTPMESR | CTS | CTT | CTU | CUEJ | D | DA | DAEU | DAEU | DALF | DALI | DAP | DAPS | DAS | DBM | DCEM | DCEM | DCEO | DDCS | DEA | DECF | DeacuteFIL | DES | DESC | DESCF | DESIR | DESTU | DESU | DEUG | DEUST | DFASM | DFC | DFGSM | DFI | DFMS | DFMSA | DGS | DGS | DI | DIATHEC | Direccte | DIU | DLADL | DNSMP | DocEth | DPI | DRES | DRH | DRI | DRJSCS | DSE | DST | DSTC | DU | DU-FAPER | DUDC | DUEE | DUMI | DUN | DynamE | E3S | EA | EAD | EASE | EC | ECI | ECN | ECPM | ECTS | ED | EDTSR | EEE | EER | EM Strasbourg | EMED | ENGEES | ENSAS | ENSI | ENSIIE | ENSPS | ENT | EOST | EPAS | EPCS | EPIC | EPSCP | EPST | Equipex | ERAGE | ERC | ERL | ERP | ERT | ESAD | ESBS | ESCP | ESEA | ESI | ESPE | Eucor | F3S | FARE | FLCE | FLE | FMC | FR | FSDIE | FSEG | FTC | GBCP | GDR | GDS | GE | GEO | GIS | GMGM | GTT | Harpegravege | HarpGest | HDR | HEAR | Hist RI | HMONP | HuManiS | IA | IA | IAE | IATOSS | IBMC | IBMP | ICPEES | ICS | ICT | ICUBE | IDC | IDE | IDEFI | IdEx | IDIP | IDT | IECS | IECS | IEP | IFMK | IFR | IFRC | IFSI | IGAENR | IGBMC | IGE | IGR | ILB | INCI | INRA | INRAP | INRIA | INSA | Inserm | IPAG | IPCMS | IPGS | IPHC | IPR | IPR-GR | IRCM | IRIT | IRIV | IRM | IRMA | IRMIA | IRT | ISIS | ISL | ITRF | IUF | IUFM | IUP | IUT | IUT Haguenau | IUT Robert Schuman | JDS | JEP | JIE | JPO | JU | L (L1 L2 L3) | LabEx | LaRGE | LAS | LBP | LC | LCM | LEA | LERU | LGM | LHyGeS | LiLPa | LISEC | LIT | LIVE | LMD | LNCA | LNPCV | LPC | LRC | LRU | LSF | LSHA | M (M1 M2) | MAE | Master CAWEB | Master GE | Master ISIE | Master MEEF | MBA | MCF | MCU | MCU-PH | MD-PhD | MED-SCI | MEEF | MEEM | MG | MISHA | MSP | MT180 | MTU | MTU | NS3E | NTIC | ORESIPE | OTG | PACES | PAST | PC | PCBiS | PCEM | PEacuteAP | PEB | PECO | PEGE | PGE | PGO | PLP | PME|PMI | PMI | PMO | PMR | PP | PPME | PR | PRAG | PRES | PSP | PU | PU-PH | PUI | PUI | PUS | PV | QCM | RCE | RCE | RHPR | RIDI | RU | RWTH | S | SAGE | SAJ | SAP | SASU | SATT | SCD | SCD | SDN | SEARCH | SEM | Servalor | SFC | SFR | SHS | SIFAC | SIT | SOR | SOS | SOSIE | SPACS | SPE | SPIRAL | SPM2I | SPSE | SRC | SRE-HGM | SRI | STAPS | STE | STS | STUDS | STUE | SUAC | SUAPS | SUDOC | SULISOM | SUMPS | SVQV | SVU | TCEM | TCSR | TD | TE | TICE | TNS | TP | TP | TRIAD | UDS | UE | UF | UFR | UHA | UMI | UMR | UMR-S | UMS | UNF3S | Unistra | UNT | UPR | UPS | UR | URA | URSSAF | USIAS | USR | UV | V-P | VA | VAE | VAE | VAPhellip

laquo Un MCU-PH a un MD-Phd

et nous en parle au CDE pour les JU

Lrsquo IRI lrsquoIUF et le CNESER

seront preacutesents ainsi que de nombreux

MG et MCF connus dans le domaine

MED-SCI raquo

Un maicirctre de confeacuterences des universiteacutes et praticien hospitalier a un Medicine Philosophy Degree

et nous en parle au collegravege doctoral europeacuteen pour les journeacutees universitaires

Lrsquoinstitut de recherche technologique lrsquoinstitut universitaire de France le conseil national de lrsquoenseignement supeacuterieur de la recherche

seront preacutesents ainsi que de nombreux

meacutedecins geacuteneacuteralistes et maicirctres de confeacuterences connus dans le domaine

de la meacutedecine-science

CMS1 Chimie Moleacuteculaire et Supramoleacuteculaire2 Carte Multi-Service3 Content Management Systems4 Compact Muon Solenoid5 Centre Meacutedico-Social

Polyseacutemie des acronymes

Plusieurs nominations co-existent pour deacutesigner une mecircme nature dentiteacute

Laboratoire Eacutequipe daccueil Uniteacute mixte de recherche Uniteacute de service et de recherche Uniteacute de recherche Feacutedeacuteration Plateforme Uniteacute mixte de service Centre deacutetudes Laboratoire de rercherche Groupe deacutetudes Eacutequipe de recherche Structure feacutedeacuterative Centre Bureau Institut Observatoire Maison

3 3 3 Systegraveme didentification

larruarrrarrdarrharr

Composants du systegraveme drsquoidentification

Unistra Brill

Contenus du savoir Vie universitaire

UnistraBrill

Brochures de formation cours articles thegraveses posters scientifiques publications citationshellip

Structures

Lieux

Indications

Horaires Adresses

Vie universitaire

UnistraBrill

Articulation du savoir et de la vie universitaire

cba Cafeacuteteacuteriade chimie P Colloque1 Accegraves livraison BY Salle de travailFH Bibliothegravequede droit 3 3 3

A Vous ecirctes ici

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Eacutecriture du savoir | Brill

Brill Les contenus du savoir sont eacutecrits avec la police de caractegraveres Brillcomposeacutee de plus de 5100 signeset libre de droit pour usage non commercial

Eacutecriture du savoir | Brill

Introducing the lsquoBrillrsquo Typeface to ScholarshipUnrivalled completeness and typographical sophistication

After four years of preparation and three more of development November 2011 sees the release of the Brill typeface initially two fonts (roman and italic) with two more to follow shortly (bold and bold italic) They are available for download from Brillrsquos web site brillnlbrill-typeface Non-commercial use of the lsquoBrillrsquo fonts is free for all Brill authors will benef it from them because no character conversion will take place when your publication is produced and distributed by us our typesetters and other service providers use the same fonts and this means textual integrity is guaranteed

The main characteristics of the Brill typeface are A neo-classical design geared towards optimum legibility

even when heavy use is made of diacritics Greek and Cyrillic matched and balanced

with the Latin character shapes A huge character set covering all of the Latin ranges

of the Unicode Standard in several different styles Extensive support for linguistic specials including all of ipa All of Unicodersquos combining diacritical marks can be added to

any base character with automatically adjusted positioning and unlimited stacking of diacritics

A massive amount of punctuation marks and editorial and other symbols

Complete coverage of Ancient Greek including metrical papyrological and epigraphic characters

Coverage of Cyrillic (Slavic languages) Extended typographic features such as true small caps standard

and discretionary ligatures glyph variants for some characters ranging and old-style numerals ndash both proportional and tabular ndash special superior and inferior forms of numerals etc (some advanced OpenType features may require the use of high-end software like Adobe InDesign)

Bst poundethntildeĝ ĬŊœŮ65877658776587765877ƕƩrƪǎǫǣǾȖȢȰɃɊɐɚɣ ɿʘ ͶͽΔƉΨθ ϐ ϡ ϼ Д Ў i Ф Э л ξф120080120080120080120080ѕ ђ Ѵ ᴂ ᴟ ᵺ ᶈ Ḥ ḿ ffl ṳẌ Ẩ ễỺἅ l ὡᾋ ƈ ꝣῇ ΰ Ꝙ ⅚ ↂ 65902659026590265902ↇ↚δḐⱮⱸɬꜶlBst poundethntildeĝ ĬŊœŮ65877658776587765877ƕƩrƪǎǫǣǾȖȢȰɃɊ

Please consult the Brill typefacersquos End User License Agreement available on the Brill typeface web page which spells out the complete and exact conditions of use

İň ā ŵȭŕƚḍ řɩƒə ẉıṭḥ ʾūṇṥɔḹiacutećigraveʈǝđ ᴟɛszligɑʒiumlƨ ᴛʏᴘᴏɢʀᴀᴘʜʏ ɱᴝṣṯ ǫƒⱦᴇŋ ḋɍaringⱳ ʿɐẗṫᴈṅʧoumlꝴ ŧotilde ĭʦɜƚḟ ɓegraveᵮoacuteɾeuml ỉť ẘįỻ ᶀē ɼȇⱥɖ

TypographyIn a world rife with unsolicited messages typography must often draw attention to itself before it will be read Yet in order to be read it must relinquish the attention it has drawn Typography with anything to say therefore aspires to a kind of statuesque transparancy Its other traditional goal is durability not immunity to change but a clear superiority to fashion Typography at its best is a visual form of language linking timelessness and time

Robert Bringhurst The Elements of Typographic Style version 32 p 17

İň ā ŵȭŕƚḍ řɩƒə ẉıṭḥ ʾūṇṥɔḹiacutećigraveʈǝđ ᴟɛszligɑʒiumlƨ ᴛʏᴘᴏɢʀᴀᴘʜʏ ɱᴝṣṯ ǫƒⱦᴇŋ ḋɍaringⱳ ʿɐẗṫᴈṅʧoumlꝴ ŧotilde ĭʦɜƚḟ ɓegraveᵮoacuteɾeuml ỉť ẘįỻ ᶀē ɼȇⱥɖ

TypographyIn a world rife with unsolicited messages typography must often draw attention to itself before it will be read Yet in order to be read it must relinquish the attention it has drawn Typography with anything to say therefore aspires to a kind of statuesque transparancy Its other traditional goal is durability not immunity to change but a clear superiority to fashion Typography at its best is a visual form of language linking timelessness and time

Robert Bringhurst The Elements of Typographic Style version 32 p 17

Brill Latin and ipa type the widest coverage of characters with all the diacritics

alefsym 120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068 120094120068120068120068120068120119 ⟨ ⟩ ⟦ ⟧ divide bull | brvbar deg ⸌ ⸂ ⸃ ⸄ ⸅

⸉ ⸊

11 Καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Τίς εἰμι ὅτι πορεύσομαι πρὸς Φαραω βασιλέα Αἰγύπτου καὶ ὅτι ἐξάξω τοὺς υἱοὺς Ισραηλ ἐκ τῆς Αἰγύπτου 12 εἶπεν δὲ ὁ θεὸς Μωυσεῖ λέγων ὅτι Ἔσομαι μετὰ σοῦ καὶ τοῦτό σοι τὸ σημεῖον ὅτι ἐγώ σε ἐξαποστέλλωmiddot ἐν τῷ ἐξαγαγεῖν σε τὸν λαόν μου ἐξ Αἰγύπτου καὶ λατρεύσετε τῷ θεῷ ἐν τῷ ὄρει τούτῳ 13 καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Ἰδοὺ ἐγὼ ἐλεύσομαι πρὸς τοὺς υἱοὺς Ισραηλ καὶ ἐρῶ πρὸς αὐτούς Ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς ἐρωτήσουσίν με Τί ὄνομα αὐτῷ τί ἐρῶ πρὸς αὐτούς 14 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πρὸς Μωυσῆν Ἐγώ εἰμι ὁ ὤνmiddot καὶ εἶπεν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Ὁ ὢν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς 15 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πάλιν πρὸς Μωυσῆν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Κύριος ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν θεὸς Αβρααμ καὶ θεὸς Ισαακ καὶ θεὸς Ιακωβ ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶςmiddot τοῦτό μοῦ ἐστιν ὄνομα αἰώνιον καὶ μνημόσυνον γενεῶν γενεαῖς

11 ειμι] + εγω B (in O sub ) 12 ο mdash λεγων gt A | εξαποστελλω compl] -στελω B εξ gt A | εξαγαγ σε] tr A | μου gt A 13 εξελευσομαι B | υμων (cf 15 16) ημων B 14 μωυσην] + λεγων B | γενεων gt A

alefsym 120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068 120094120068120068120068120068120119 ⟨ ⟩ ⟦ ⟧ divide bull | brvbar deg ⸌ ⸂ ⸃ ⸄ ⸅

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11 Καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Τίς εἰμι ὅτι πορεύσομαι πρὸς Φαραω βασιλέα Αἰγύπτου καὶ ὅτι ἐξάξω τοὺς υἱοὺς Ισραηλ ἐκ τῆς Αἰγύπτου 12 εἶπεν δὲ ὁ θεὸς Μωυσεῖ λέγων ὅτι Ἔσομαι μετὰ σοῦ καὶ τοῦτό σοι τὸ σημεῖον ὅτι ἐγώ σε ἐξαποστέλλωmiddot ἐν τῷ ἐξαγαγεῖν σε τὸν λαόν μου ἐξ Αἰγύπτου καὶ λατρεύσετε τῷ θεῷ ἐν τῷ ὄρει τούτῳ 13 καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Ἰδοὺ ἐγὼ ἐλεύσομαι πρὸς τοὺς υἱοὺς Ισραηλ καὶ ἐρῶ πρὸς αὐτούς Ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς ἐρωτήσουσίν με Τί ὄνομα αὐτῷ τί ἐρῶ πρὸς αὐτούς 14 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πρὸς Μωυσῆν Ἐγώ εἰμι ὁ ὤνmiddot καὶ εἶπεν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Ὁ ὢν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς 15 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πάλιν πρὸς Μωυσῆν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Κύριος ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν θεὸς Αβρααμ καὶ θεὸς Ισαακ καὶ θεὸς Ιακωβ ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶςmiddot τοῦτό μοῦ ἐστιν ὄνομα αἰώνιον καὶ μνημόσυνον γενεῶν γενεαῖς

11 ειμι] + εγω B (in O sub ) 12 ο mdash λεγων gt A | εξαποστελλω compl] -στελω B εξ gt A | εξαγαγ σε] tr A | μου gt A 13 εξελευσομαι B | υμων (cf 15 16) ημων B 14 μωυσην] + λεγων B | γενεων gt A

Brill Greek type roman italic bold true small caps and a choice of textual symbols

6 dact ba

[After Bacchylidis Carmina cum fragmentis ed B Snell Teubner 1934 p 15 ndash in part] 5 ndash ndash ndash ndash ndash ndash | ndash ndash | 7 ndash ndash ndash | pher ndash ndash ndash ndash ndash ndash | hendecasyllab (= ndash gl ndash) 9 ndash ndash ndash | chor dim ndash ndash ndash ndash ndash ⦀ enneasyllab (= gl ndash)Αʹ 1 Ἔτι Ϲυρακοϲίαν φιλεῖ πόλιν ὁ χρυσοκόμαϲ Ἀπόλλων 3 ἀστύθεμίν θrsquo Ἱέ[ρω]να γεραίρειmiddot τρίτον γὰρ π[αρrsquo ὀμφα]λὸν ὑψιδείρου χθονόϲ 5 5 Πυ[θ]ιόνικ[οϲ ἀείδε]ταῐ ὠ[κυ]πόδ[ων ἀρετᾶι] σὺν ἵππων 7 ε[ ndash ndash ndash ndash ndash ndash ]αϲ ἀλέκτωρ 9 ndash ndash]τι νόωι 10 ndash ndash ndash] ὕμνουϲ

4 lsquoDe littera π[ dubitari non potest certe non fuit α[rsquo Milne 5 υ[ vel χ[ vel λ[ κ[ vel ι[ sim ]τ vel ]γ 6 δ[ vel α[ vel λ[ ἀρετᾶι Bl alii 7 ε[ vel ϲ[ vel ω[ 8 ]rsquo αϲ ]ˊαϲ sim ἀλέκτωρ non coniunx (Arethusa coniunx Alphei Bl Iuppiter maritus Herae J) sed gallus (Wil Iur) imaginem esse putes aut poetae (cf Sim fr 47 D) aut pugnatoris (cf Pind O 12 14) aut iactatoris (Aisch Ag 1671) sed magis expectes custodis 9 Bl ἑκόντι Bl 10 ουϲ[

ϝ ϙ ϡ 6591265912659126591265912659126591265912 65921 65925 65924 65921659216592165921 65920 65921659216592165921 65859 65860 65861 65862 65863 65864 65865 65866 65867 65868 65869 65870 65871 65872 65873 65874 65875 65876 65877 65878 65885 65905 65875658756587565875 ⟨ ⟩ dagger ⟦ ⟧ ⸦ ⸧ ⸨ ⸩ 6594665946659466594665946659466594665946 65944

6 dact ba

[After Bacchylidis Carmina cum fragmentis ed B Snell Teubner 1934 p 15 ndash in part] 5 ndash ndash ndash ndash ndash ndash | ndash ndash | 7 ndash ndash ndash | pher ndash ndash ndash ndash ndash ndash | hendecasyllab (= ndash gl ndash) 9 ndash ndash ndash | chor dim ndash ndash ndash ndash ndash ⦀ enneasyllab (= gl ndash)Αʹ 1 Ἔτι Ϲυρακοϲίαν φιλεῖ πόλιν ὁ χρυσοκόμαϲ Ἀπόλλων 3 ἀστύθεμίν θrsquo Ἱέ[ρω]να γεραίρειmiddot τρίτον γὰρ π[αρrsquo ὀμφα]λὸν ὑψιδείρου χθονόϲ 5 5 Πυ[θ]ιόνικ[οϲ ἀείδε]ταῐ ὠ[κυ]πόδ[ων ἀρετᾶι] σὺν ἵππων 7 ε[ ndash ndash ndash ndash ndash ndash ]αϲ ἀλέκτωρ 9 ndash ndash]τι νόωι 10 ndash ndash ndash] ὕμνουϲ

4 lsquoDe littera π[ dubitari non potest certe non fuit α[rsquo Milne 5 υ[ vel χ[ vel λ[ κ[ vel ι[ sim ]τ vel ]γ 6 δ[ vel α[ vel λ[ ἀρετᾶι Bl alii 7 ε[ vel ϲ[ vel ω[ 8 ]rsquo αϲ ]ˊαϲ sim ἀλέκτωρ non coniunx (Arethusa coniunx Alphei Bl Iuppiter maritus Herae J) sed gallus (Wil Iur) imaginem esse putes aut poetae (cf Sim fr 47 D) aut pugnatoris (cf Pind O 12 14) aut iactatoris (Aisch Ag 1671) sed magis expectes custodis 9 Bl ἑκόντι Bl 10 ουϲ[

ϝ ϙ ϡ 6591265912659126591265912659126591265912 65921 65925 65924 65921659216592165921 65920 65921659216592165921 65859 65860 65861 65862 65863 65864 65865 65866 65867 65868 65869 65870 65871 65872 65873 65874 65875 65876 65877 65878 65885 65905 65875658756587565875 ⟨ ⟩ dagger ⟦ ⟧ ⸦ ⸧ ⸨ ⸩ 6594665946659466594665946659466594665946 65944

Brill specials include metrical papyrological and epigraphical characters

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DdR2011-11

Introducing the lsquoBrillrsquo Typeface to ScholarshipUnrivalled completeness and typographical sophistication brillnlbrill-typeface

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BBrill Slavic Cyrillic support including some language-specific alternates

Федор Михайлович ДостоевскийИдиотВ конце ноября в оттепель часов в девять утра поезд Петербургско-Варшавской железной дороги на всех парах подходил к Петербургу Было так сыро и туманно что насилу рассвело в десяти шагах впра-во и влево от дороги трудно было разглядеть хоть что-нибудь из окон вагона Из пассажиров были и возвращавшиеся из-за границы но более были наполнены отделения для третьего класса и все людом мелким и деловым не из очень далека Все как водится устали у всех отяжелели за ночь глаза все назяблись все лица были бледно-жел-тые под цвет туманаВ одном из вагонов третьего класса с рассвета очутились друг про-тив друга у самого окна два пассажира ndash оба люди молодые оба поч-ти налегке оба не щегольски одетые оба с довольно замечательны-ми физиономиями и оба пожелавшие наконец войти друг с другом в разговор Если б они оба знали один про другого чем они особенно в эту минуту замечательны то конечно подивились бы что случай так странно посадил их друг против друга в третьеклассном вагоне петербургско-варшавского поезда

б г д п тЀѐѐ Ѐѐ Ёёё Ёёё Ђђђ Ђђђ Ѓѓѓ Ѓѓѓ Єєє Єєє Ѕѕѕ Ѕѕѕ Ііі Ііі Їїї Їїї Јјј Јјј Љљљ Љљљ Њњњ Њњњ Ћћћ Ћћћ ЌЌќ ЌЌќ ЍЍѝ ЍЍѝ Ўўў Ўўў Џџџ Џџџ Ѣѣѣ Ѣѣѣ Ѳѳѳ Ѳѳѳ Ѵѵѵ Ѵѵѵ Ґґґ Ґґґ

Федор Михайлович ДостоевскийИдиотВ конце ноября в оттепель часов в девять утра поезд Петербургско-Варшавской железной дороги на всех парах подходил к Петербургу Было так сыро и туманно что насилу рассвело в десяти шагах впра-во и влево от дороги трудно было разглядеть хоть что-нибудь из окон вагона Из пассажиров были и возвращавшиеся из-за границы но более были наполнены отделения для третьего класса и все людом мелким и деловым не из очень далека Все как водится устали у всех отяжелели за ночь глаза все назяблись все лица были бледно-жел-тые под цвет туманаВ одном из вагонов третьего класса с рассвета очутились друг про-тив друга у самого окна два пассажира ndash оба люди молодые оба поч-ти налегке оба не щегольски одетые оба с довольно замечательны-ми физиономиями и оба пожелавшие наконец войти друг с другом в разговор Если б они оба знали один про другого чем они особенно в эту минуту замечательны то конечно подивились бы что случай так странно посадил их друг против друга в третьеклассном вагоне петербургско-варшавского поезда

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to ScholarshipUnrivalled completeness and typographical sophistication

After four years of preparation and three more of development November 2011 sees the release of the Brill typeface initially two fonts (roman and italic) with two more to follow shortly (bold and bold italic) They are available for download from Brillrsquos web site brillnlbrill-typeface Non-commercial use of the lsquoBrillrsquo fonts is free for all Brill authors will benef it from them because no character conversion will take place when your publication is produced and distributed by us our typesetters and other service providers use the same fonts and this means textual integrity is guaranteed

The main characteristics of the Brill typeface are A neo-classical design geared towards optimum legibility

even when heavy use is made of diacritics Greek and Cyrillic matched and balanced

with the Latin character shapes A huge character set covering all of the Latin ranges

of the Unicode Standard in several different styles Extensive support for linguistic specials including all of ipa All of Unicodersquos combining diacritical marks can be added to

any base character with automatically adjusted positioning and unlimited stacking of diacritics

A massive amount of punctuation marks and editorial and other symbols

Complete coverage of Ancient Greek including metrical papyrological and epigraphic characters

Coverage of Cyrillic (Slavic languages) Extended typographic features such as true small caps standard

and discretionary ligatures glyph variants for some characters ranging and old-style numerals ndash both proportional and tabular ndash special superior and inferior forms of numerals etc (some advanced OpenType features may require the use of high-end software like Adobe InDesign)

Bst poundethntildeĝ ĬŊœŮ65877658776587765877ƕƩrƪǎǫǣǾȖȢȰɃɊɐɚɣ ɿʘ ͶͽΔƉΨθ ϐ ϡ ϼ Д Ў i Ф Э л ξф120080120080120080120080ѕ ђ Ѵ ᴂ ᴟ ᵺ ᶈ Ḥ ḿ ffl ṳẌ Ẩ ễỺἅ l ὡᾋ ƈ ꝣῇ ΰ Ꝙ ⅚ ↂ 65902659026590265902ↇ↚δḐⱮⱸɬꜶlBst poundethntildeĝ ĬŊœŮ65877658776587765877ƕƩrƪǎǫǣǾȖȢȰɃɊ

Please consult the Brill typefacersquos End User License Agreement available on the Brill typeface web page which spells out the complete and exact conditions of use

İň ā ŵȭŕƚḍ řɩƒə ẉıṭḥ ʾūṇṥɔḹiacutećigraveʈǝđ ᴟɛszligɑʒiumlƨ ᴛʏᴘᴏɢʀᴀᴘʜʏ ɱᴝṣṯ ǫƒⱦᴇŋ ḋɍaringⱳ ʿɐẗṫᴈṅʧoumlꝴ ŧotilde ĭʦɜƚḟ ɓegraveᵮoacuteɾeuml ỉť ẘįỻ ᶀē ɼȇⱥɖ

TypographyIn a world rife with unsolicited messages typography must often draw attention to itself before it will be read Yet in order to be read it must relinquish the attention it has drawn Typography with anything to say therefore aspires to a kind of statuesque transparancy Its other traditional goal is durability not immunity to change but a clear superiority to fashion Typography at its best is a visual form of language linking timelessness and time

Robert Bringhurst The Elements of Typographic Style version 32 p 17

İň ā ŵȭŕƚḍ řɩƒə ẉıṭḥ ʾūṇṥɔḹiacutećigraveʈǝđ ᴟɛszligɑʒiumlƨ ᴛʏᴘᴏɢʀᴀᴘʜʏ ɱᴝṣṯ ǫƒⱦᴇŋ ḋɍaringⱳ ʿɐẗṫᴈṅʧoumlꝴ ŧotilde ĭʦɜƚḟ ɓegraveᵮoacuteɾeuml ỉť ẘįỻ ᶀē ɼȇⱥɖ

TypographyIn a world rife with unsolicited messages typography must often draw attention to itself before it will be read Yet in order to be read it must relinquish the attention it has drawn Typography with anything to say therefore aspires to a kind of statuesque transparancy Its other traditional goal is durability not immunity to change but a clear superiority to fashion Typography at its best is a visual form of language linking timelessness and time

Robert Bringhurst The Elements of Typographic Style version 32 p 17

Brill Latin and ipa type the widest coverage of characters with all the diacritics

alefsym 120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068 120094120068120068120068120068120119 ⟨ ⟩ ⟦ ⟧ divide bull | brvbar deg ⸌ ⸂ ⸃ ⸄ ⸅

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11 Καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Τίς εἰμι ὅτι πορεύσομαι πρὸς Φαραω βασιλέα Αἰγύπτου καὶ ὅτι ἐξάξω τοὺς υἱοὺς Ισραηλ ἐκ τῆς Αἰγύπτου 12 εἶπεν δὲ ὁ θεὸς Μωυσεῖ λέγων ὅτι Ἔσομαι μετὰ σοῦ καὶ τοῦτό σοι τὸ σημεῖον ὅτι ἐγώ σε ἐξαποστέλλωmiddot ἐν τῷ ἐξαγαγεῖν σε τὸν λαόν μου ἐξ Αἰγύπτου καὶ λατρεύσετε τῷ θεῷ ἐν τῷ ὄρει τούτῳ 13 καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Ἰδοὺ ἐγὼ ἐλεύσομαι πρὸς τοὺς υἱοὺς Ισραηλ καὶ ἐρῶ πρὸς αὐτούς Ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς ἐρωτήσουσίν με Τί ὄνομα αὐτῷ τί ἐρῶ πρὸς αὐτούς 14 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πρὸς Μωυσῆν Ἐγώ εἰμι ὁ ὤνmiddot καὶ εἶπεν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Ὁ ὢν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς 15 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πάλιν πρὸς Μωυσῆν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Κύριος ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν θεὸς Αβρααμ καὶ θεὸς Ισαακ καὶ θεὸς Ιακωβ ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶςmiddot τοῦτό μοῦ ἐστιν ὄνομα αἰώνιον καὶ μνημόσυνον γενεῶν γενεαῖς

11 ειμι] + εγω B (in O sub ) 12 ο mdash λεγων gt A | εξαποστελλω compl] -στελω B εξ gt A | εξαγαγ σε] tr A | μου gt A 13 εξελευσομαι B | υμων (cf 15 16) ημων B 14 μωυσην] + λεγων B | γενεων gt A

alefsym 120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068 120094120068120068120068120068120119 ⟨ ⟩ ⟦ ⟧ divide bull | brvbar deg ⸌ ⸂ ⸃ ⸄ ⸅

⸉ ⸊

11 Καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Τίς εἰμι ὅτι πορεύσομαι πρὸς Φαραω βασιλέα Αἰγύπτου καὶ ὅτι ἐξάξω τοὺς υἱοὺς Ισραηλ ἐκ τῆς Αἰγύπτου 12 εἶπεν δὲ ὁ θεὸς Μωυσεῖ λέγων ὅτι Ἔσομαι μετὰ σοῦ καὶ τοῦτό σοι τὸ σημεῖον ὅτι ἐγώ σε ἐξαποστέλλωmiddot ἐν τῷ ἐξαγαγεῖν σε τὸν λαόν μου ἐξ Αἰγύπτου καὶ λατρεύσετε τῷ θεῷ ἐν τῷ ὄρει τούτῳ 13 καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Ἰδοὺ ἐγὼ ἐλεύσομαι πρὸς τοὺς υἱοὺς Ισραηλ καὶ ἐρῶ πρὸς αὐτούς Ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς ἐρωτήσουσίν με Τί ὄνομα αὐτῷ τί ἐρῶ πρὸς αὐτούς 14 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πρὸς Μωυσῆν Ἐγώ εἰμι ὁ ὤνmiddot καὶ εἶπεν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Ὁ ὢν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς 15 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πάλιν πρὸς Μωυσῆν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Κύριος ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν θεὸς Αβρααμ καὶ θεὸς Ισαακ καὶ θεὸς Ιακωβ ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶςmiddot τοῦτό μοῦ ἐστιν ὄνομα αἰώνιον καὶ μνημόσυνον γενεῶν γενεαῖς

11 ειμι] + εγω B (in O sub ) 12 ο mdash λεγων gt A | εξαποστελλω compl] -στελω B εξ gt A | εξαγαγ σε] tr A | μου gt A 13 εξελευσομαι B | υμων (cf 15 16) ημων B 14 μωυσην] + λεγων B | γενεων gt A

Brill Greek type roman italic bold true small caps and a choice of textual symbols

6 dact ba

[After Bacchylidis Carmina cum fragmentis ed B Snell Teubner 1934 p 15 ndash in part] 5 ndash ndash ndash ndash ndash ndash | ndash ndash | 7 ndash ndash ndash | pher ndash ndash ndash ndash ndash ndash | hendecasyllab (= ndash gl ndash) 9 ndash ndash ndash | chor dim ndash ndash ndash ndash ndash ⦀ enneasyllab (= gl ndash)Αʹ 1 Ἔτι Ϲυρακοϲίαν φιλεῖ πόλιν ὁ χρυσοκόμαϲ Ἀπόλλων 3 ἀστύθεμίν θrsquo Ἱέ[ρω]να γεραίρειmiddot τρίτον γὰρ π[αρrsquo ὀμφα]λὸν ὑψιδείρου χθονόϲ 5 5 Πυ[θ]ιόνικ[οϲ ἀείδε]ταῐ ὠ[κυ]πόδ[ων ἀρετᾶι] σὺν ἵππων 7 ε[ ndash ndash ndash ndash ndash ndash ]αϲ ἀλέκτωρ 9 ndash ndash]τι νόωι 10 ndash ndash ndash] ὕμνουϲ

4 lsquoDe littera π[ dubitari non potest certe non fuit α[rsquo Milne 5 υ[ vel χ[ vel λ[ κ[ vel ι[ sim ]τ vel ]γ 6 δ[ vel α[ vel λ[ ἀρετᾶι Bl alii 7 ε[ vel ϲ[ vel ω[ 8 ]rsquo αϲ ]ˊαϲ sim ἀλέκτωρ non coniunx (Arethusa coniunx Alphei Bl Iuppiter maritus Herae J) sed gallus (Wil Iur) imaginem esse putes aut poetae (cf Sim fr 47 D) aut pugnatoris (cf Pind O 12 14) aut iactatoris (Aisch Ag 1671) sed magis expectes custodis 9 Bl ἑκόντι Bl 10 ουϲ[

ϝ ϙ ϡ 6591265912659126591265912659126591265912 65921 65925 65924 65921659216592165921 65920 65921659216592165921 65859 65860 65861 65862 65863 65864 65865 65866 65867 65868 65869 65870 65871 65872 65873 65874 65875 65876 65877 65878 65885 65905 65875658756587565875 ⟨ ⟩ dagger ⟦ ⟧ ⸦ ⸧ ⸨ ⸩ 6594665946659466594665946659466594665946 65944

6 dact ba

[After Bacchylidis Carmina cum fragmentis ed B Snell Teubner 1934 p 15 ndash in part] 5 ndash ndash ndash ndash ndash ndash | ndash ndash | 7 ndash ndash ndash | pher ndash ndash ndash ndash ndash ndash | hendecasyllab (= ndash gl ndash) 9 ndash ndash ndash | chor dim ndash ndash ndash ndash ndash ⦀ enneasyllab (= gl ndash)Αʹ 1 Ἔτι Ϲυρακοϲίαν φιλεῖ πόλιν ὁ χρυσοκόμαϲ Ἀπόλλων 3 ἀστύθεμίν θrsquo Ἱέ[ρω]να γεραίρειmiddot τρίτον γὰρ π[αρrsquo ὀμφα]λὸν ὑψιδείρου χθονόϲ 5 5 Πυ[θ]ιόνικ[οϲ ἀείδε]ταῐ ὠ[κυ]πόδ[ων ἀρετᾶι] σὺν ἵππων 7 ε[ ndash ndash ndash ndash ndash ndash ]αϲ ἀλέκτωρ 9 ndash ndash]τι νόωι 10 ndash ndash ndash] ὕμνουϲ

4 lsquoDe littera π[ dubitari non potest certe non fuit α[rsquo Milne 5 υ[ vel χ[ vel λ[ κ[ vel ι[ sim ]τ vel ]γ 6 δ[ vel α[ vel λ[ ἀρετᾶι Bl alii 7 ε[ vel ϲ[ vel ω[ 8 ]rsquo αϲ ]ˊαϲ sim ἀλέκτωρ non coniunx (Arethusa coniunx Alphei Bl Iuppiter maritus Herae J) sed gallus (Wil Iur) imaginem esse putes aut poetae (cf Sim fr 47 D) aut pugnatoris (cf Pind O 12 14) aut iactatoris (Aisch Ag 1671) sed magis expectes custodis 9 Bl ἑκόντι Bl 10 ουϲ[

ϝ ϙ ϡ 6591265912659126591265912659126591265912 65921 65925 65924 65921659216592165921 65920 65921659216592165921 65859 65860 65861 65862 65863 65864 65865 65866 65867 65868 65869 65870 65871 65872 65873 65874 65875 65876 65877 65878 65885 65905 65875658756587565875 ⟨ ⟩ dagger ⟦ ⟧ ⸦ ⸧ ⸨ ⸩ 6594665946659466594665946659466594665946 65944

Brill specials include metrical papyrological and epigraphical characters

Brill latin Brill grecque Brill cyrillique

АБ абΨΩ ψωAB ab

Eacutecriture du savoir | Brill

Brill

Eacutecriture de la vie universitaire | Unistra

UnistraPour eacutecrire la vie universitairele caractegravere Unistra a eacuteteacute speacutecialement dessineacute en regular Aa regular italic Aa bold italic Aa et bold Aa

Qnopd Ouverture et verticaliteacuteLe dessin du caractegravere Unistra est conccedilu pour transcrire la vie universitaire agrave StrasbourgLa verticaliteacute globale du caractegravere ainsi que le dessin ouvert de certaines lettres traduisent meacutetaphoriquement le deacuteveloppement de lrsquouniversiteacute et son ouverture sur le monde

Conception typographique | partis pris

124

Ouverture

Eacutecriture de la vie universitaire | Unistra | Inspiration du patrimoine reacutegional

ABD

RRR Qu

Eacutecriture de la vie universitaire | Unistra | Variantes de lettres

Unistra A Unistra B Unistra C Unistra D

ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZAEligŒQuStampabcdefghijklmnopqrstuvwxyzaeligœ 1234567890

AABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZAEligŒQuampabcdefghijklmnopqrstuvwxyzaeligœ 1234567890

AABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZAEligŒQuvampabcdefghijklmnopqrstuvwxyzaeligœ 1234567890

AABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZAEligŒQuampabcdefghijklmnopqrstuvwxyzaeligœ 1234567890

A

Eacutecriture de la vie universitaire | Unistra Symbol

H

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A I

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B J

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G

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1

H

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2

bpQR

Conception typographique | pictogrammes | premiegraveres recherches

154

larruarrrarrdarrharr

Evolutif

3 3 3 Expression des laboratoires

et faculteacutes de lUniversiteacute

de rasbourg

Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Du signe au langage

Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Le traitement des logotypes existants

Logo initial Nature Deacuterouleacute et ses mots-cleacutes

AcronymeEncadreacutes videsRattachement

Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Anatomie dune signature

Faculteacute

des sciences eacuteconomiques et de gestion | FSEG

Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Signature deacuteployeacutee

Management de lrsquoinnovation macroeacuteconomie et politiques europeacuteennes statistique eacuteconomeacutetrie gestion du risque et eacuteconomie de lrsquoassurance proprieacuteteacute intellectuelle

Faculteacute des sciences eacuteconomique

et de gestion | FSEG

Universiteacute de rasbourg

Faculteacute des sciences eacuteconomique

et de gestion | FSEG

Universiteacute de rasbourg

Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Signature deacuteployeacutee

Faculteacute des sciences eacuteconomique

et de gestion | FSEG

Universiteacute de rasbourg

Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Signature deacuteployeacutee

Management de lrsquoinnovation macroeacuteconomie et politiques europeacuteennes proprieacuteteacute intellectuelle

Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Une signature modulable

des sciences eacuteconomiques

et de gestion

Faculteacute

des sciences eacuteconomiques et de gestion

Faculteacute

des sciences eacuteconomiques

et de gestion

Faculteacute

Faculteacute

des sciences eacuteconomiques et de gestion

Management de lrsquoinnovation macroeacuteconomie et politiques europeacuteennes statistique proprieacuteteacute intellectuelle

des sciences eacuteconomiques et de gestion

Faculteacute Statistiques eacuteconomeacutetrie et proprieacuteteacute industrielle

laquoLrsquoornithogale drsquoArabie est une liliaceacutee agrave grandes fleurs blanches des rochers de bords de mer tout autour de la Meacutediterraneacutee Cette planche de Pierre-Joseph Redouteacute le plus ceacutelegravebre peintre de fleurs de son temps a eacuteteacute reprise au pinceauFaculteacute

Surnommeacute laquothinsple Raphaeumll des fleursthinspraquo il devient le dessinateur attitreacute de la reine Marie-Antoinette

des sciences de la vie

Universiteacute de rasbourgUniversiteacute de rasbourg

Faculteacute

laquo Le seul moyen de faire laquo swinguerthinspraquo le franccedilais crsquoeacutetait de briser complegrave-tement lrsquoeacutemission la prononciation normale du franccedilais et de lui imprimer des accentuations (remplaccedilant dans une certaine mesure lrsquoaccent tonique pour ainsi dire inexistant) Laboratoire

Approches contemporaines

de la creacuteation

et de la reacuteflexion artistiques ACCRA

Universiteacute de rasbourgUniversiteacute de rasbourg

3 3 3 Expression des services

de lUniversiteacute de rasbourg

Eacutecriture des services | Distinction de deux types de services

Services communiquant en leur nom propre Services communiquant au nom de luniversiteacute

aumlNService

des bibliothegraveques

Service

drsquoaudit interne

Eacutecriture des services | Une signature modulable

aumlN Service

des bibliothegraveques

Service des bibliothegravequesaumlN

des bibliothegraveques

aumlNService

aumlN Service des bibliothegraveques

aumlN Service

des bibliothegraveques

Eacutecriture des services | Distinction de deux types de services

Services communiquant en leur nom propre Services communiquant au nom de luniversiteacute

Village des associations eacutetudiantes100917

Journeacutees portes ouvertes170318

ampde la vie universitaireService

Nuit du volleyMardi 17 septembre 2016 de 18h agrave 2hA Halle des sports A Centre Sportif Universitaire | CSU Tournois mixtes 4thinsp|thinsp5thinsp|thinsp6thinspxthinsp4thinsp|thinsp5thinsp|thinsp6

1thinspalleacuteethinspKonradthinspRoentgen thinsp67000thinspStrasbourg

ImpassethinspLouisthinspArbogast67000thinspStrasbourg

Universiteacute

dethinspStrasbourgService des sports

InscriptionthinspetthinsprenseignementsthinspagravethinsplaccueilthinspduthinspCentrethinspsportifthinspuniversitairethinsp|thinspCSUthinspetthinspsurthinsplethinspsitethinspsportunistrafrthinsp|thinspLotsthinsptireacutesthinspauthinspsortthinspenthinspfinthinspdethinsptournoithinspAccessiblethinspauxthinspeacutetudiantsthinspetthinsppersonnelsthinspeacutetantthinspenthinspregraveglethinspavecthinsplethinspdroitthinspduthinspsport

sectcopyordf

Eacutecriture des services | Exemples daffiches

Tutti sportsMardi 17 septembre 2016 de 18h agrave 2hA Halle des sports A Centre Sportif Universitaire | CSU Eacutequipes de 4 agrave 6 joueurs

1 alleacutee Konrad Roentgen 67000 Strasbourg

Impasse Louis Arbogast67000 Strasbourg

Participation 2eurojoueurs | Tombola et laquo pot raquo | Finale surpriseInscription et renseignement au Centre sportif universitaire | CSU et sur wwwsuapsfr Eacutetudiants et personnels de lUniversiteacute et eacutetablissements conventionneacutes agrave jour de la cotisation sport

Universiteacute

de StrasbourgService des sports sectcopyordf

3 3 3 Expression de lUniversiteacute

de rasbourg

Universiteacute

Eacutecriture de luniversiteacute | Une signature modulable

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

Eacutecriture de luniversiteacute | Une signature modulable

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

lUniversiteacute

de Strasbourg

Eacutecriture de luniversiteacute | Message de la vie universitaire en Unistra

Bienvenue aux 6700 nouveaux eacutetudiants YX

qui rejoignentagrave la rentreacutee 2016

agrave un dialogue avec la communauteacute scientifique autour des interactions entre la science lengagement et la meacuteditation

lUniversiteacute de Strasbourg

Eacutecriture de luniversiteacute | Message relatif au savoir en Brill

Le Dalaiuml Lama inviteacute par

Universiteacute de Strasbourg

Universiteacute

de StrasbourgUniversiteacute

de Strasbourg

Universiteacute

de Strasbourg

Eacutecriture de luniversiteacute | Inteacutegration dune iconographie relative au savoir

Universiteacute

Eacutecriture de luniversiteacute | Inteacutegration dune iconographie relative au savoir

de Strasbourg

Titre de leacuteveacutenementorganiseacute par

Universiteacute

de Strasbourg

Favoriser lexcellence et deacutevelopper les connaissances

Universiteacute

de Strasbourg

Uni

Stra

UniStra U

Eacutecriture de luniversiteacute | Deacuteploiement de la signature

Signature minimale

Signature deacuteployeacutee

Reacuteseaux sociaux Icocircne site web

lUniversiteacute de rasbourg

3 3 3 Articulation et expression

des relations

Expression des relations | Communication multipartenariale

xyz Service universitaire de laction culturelle

amp Service de la vie universitaire

Titre de lamanifestationSous-titre

Expression des relations | Le cas des tutelles multiples

Laboratoire

de conception et application

de moleacutecules bioactives

CAMB | UMR 7199

et du

de

Laboratoire

de conception et application de moleacutecules bioactives

CAMB | UMR 7199

de et du

3 3 3 Impleacutementation

du systegraveme didentification

Impleacutementation | Boicircte agrave outils en ligne | langagevisuelunistrafr

Impleacutementation | Outil word

3 3 3 Exemples dapplication

Applications | Manifeste

Applications | Rapport de recherche

Applications | Papeterie

ldquoArtthinspis what makes life more interesting than artrdquo

Quote from the postcard published for the occasion of the 1000031 Artrsquos Birthday January 14 to 17 1994 Sauve Gard France Exhibition catalog Robert Filliou Genious without Talent Museum of Modern Art Lille Metropole Villeneuve drsquoAscq December 6 2003 - March 28 2004

of artsFaculty Department

Performing arts

Visual arts Department

Music Department

Laboratory Contemporary approaches

to creation and artistic reflection ACCRA

g for musician assistants CFMI

Training centre

Universiteacute de rasbourg

Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 80+33 (0)3 68 85 60 81sandrinemansionunistrafrgulbertiunistrafrHead Aurelio Biancobiancounistrafr

1 rue frœhlich 67604 seacutelestat cedex +33 (0)3 68 85 73 80cfmiunistrafrHead Sophie Marestmarestunistrafr+33 (0)3 68 85 73 80

Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 81Administrative isabellelavailunistrafrFinance ishratahmadunistrafrHead Daniel Payotpayotunistrafr

Research

DepartmentMusic

for musician assistants CFMI

Training centre

Head Pierre Litzler plitzlerunistrafr+33 (0)3 68 85 64 82

Assessor Mathieu Schneidermathieuschneiderunistrafr+33 (0)3 68 85 64 80

Administration Faculteacute des arts le Portique 14 rue reneacute descartesBP 80010 67084 strasbourg cedexartsunistrafr+33 (0)3 68 85 64 81

Palais universitaire ( Room 29 )9 place de lrsquouniversiteacute67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 68 16arts-visuelsunistrafr

Head Michel Demangemicheldemangeunistrafr+33 (0)3 68 85 69 12

Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedexarts-spectacleunistrafr+33 (0)3 68 85 66 46+33 (0)3 68 85 63 56+33 (0)3 68 85 60 84

Head Christophe Damourdamourunistrafr

DepartmentVisual arts

DepartmentPerforming arts

Information

Training for university research and the creative project (basic and applied research) Close relationship between theory and practice Very wide variety of subjects for each discipline (theory practice history aesthetics research methodology economy of art techniques and technology legal bases reviews etc) Teaching specific practices for each discipline Project-based learning (project progress and the studentrsquos individual approach) Interdisciplinary approach (shared class in the bachelorrsquos and masterrsquos) Contribution of professionals artists and creators

Teaching

The research team Contemporary approaches to creation and artistic reflection ACCRA EA3402 is oriented around three areas of work

1 Examining contemporary works of art and how they were produced and disseminated or used in the space (be it physical public media artistic social economic etc)2 Generating new analysis models to enrich interpretative practices3 Developing conceptual tools to enhance poietic aesthetic and methodological research and their effects on artistic uses

Research The Faculty of Arts prepares students for the It is made up of four departments and provides training and research in the following fields Visual Arts plastic arts applied arts-design multimedia Performing Arts film dance theatre Music music and musicology Music assistance in schools and cultural settings Training centre for musician assistants CFMI

Mission

PhDMasterrsquos DegreeBachelorrsquos Degree

Distribution of students by department

Visual Arts Department 1000 Performing Arts Department 680 Music Department 300 Training centre for musician assistants CFMI 25

Figures approximate

Number of students in the Faculty of Arts approximatly 2000 students Bachelorrsquos Degree 1500 Masterrsquos Degree 480 rarr rarr rarr ------ rarr rarr rarr rarr Universityrsquos Degree 25

Sub-teams ldquoContemporary approaches of music and musicologyrdquo ldquoPoetics theory and practice of the artsrdquo ldquoPerforming arts Poetics and performing arts policiesrdquo

Related research programmes Experimental Research Group on Musical Acts GREAM Labex Research-creation Complex identities IdEx

Staff Postdoctoral researchers 13 PhD students 80 Teacher-researchers 31 Associate members 17

competitions (CAPES Agreacutegation) The optional classes aim to reinforce the subjects required for the examinations of these two competitions

There are two other agreements ndash with the Parliament of Music and the Opera National du Rhin as well as a partnership with the Orchestre Philharmonique de Strasbourg which reaffirm the necessary link between university education and performing arts Lastly students are offered work placements with our departmentrsquos 15 partner organisations

Under the Erasmus programme you may choose to take the third year of your degree at a host university abroad (Italy Spain UK) Interested students should prepare for this transfer one year in advance at the beginning of their second year

The ldquo Musicology rdquo degree aims to enable students to understand music in its entirety (art music popular music contemporary music aesthetics music history organology etc) in relation to a collective musical practice Students aiming towards musical practice will learn how to take a critical look at the works they perform those aiming towards teaching or research will develop their expertise based on a solid knowledge of the repertoire Students are required to take a core curriculum aside from the fundamentals (language methodology IT) this includes ear training composing ensemble practice analysis music history aesthetics and musical terminology Other subjects are chosen by students in line with their professional goals

Partners

Programme

1 Research course The first is more theoretical and is targeted at future researchers it is also suitable for students intending to work in music administration and management This includes cross-cutting subjects (music and mathematics acoustics ethnomusicology and music psychology)

2 Practical course The second is for students wishing to become a performer or composer Among other things this includes musical culture the history of performers conducting (orchestra choir) practical workshops specialising in various styles and lessons relating to the production of certain Strasbourg stages

3 Competition course The third is for students aiming towards the masterrsquos courses to prepare for secondary education recruitment

Description

International exchange

schemes

Analysis of representation and organization systems of the performative actethnomusicology musical philology musical narratology aesthetics and ontology of the musical work music history and analysis history and theory of musicalperformance organology musical meaning and semiotics

Universiteacute de rasbourg

DepartmentMusic

Faculty of arts

Informationartsunistrafrmusique

Contact gulbertiunistrafr+ 33 (0)3 68 85 64 80+ 33 (0)3 68 85 60 81

Direction Aurelio Biancobiancounistrafr

Masterrsquos

Bachelorrsquos

Masterrsquos

Musical Performance Programme Composition and Musical Performance

Music and musicology Contemporary Music Music and Musicology Electroacoustics Music and Digital Arts Music Education and Teaching Music and Musicology

Music and musicology

Music and musicology Musical performance

Research Masterrsquos

Bachelorrsquos

PhD

LicenceBachelorrsquos

Professional Masterrsquos

Courses taught in french

There are mandatory teaching units and others which are free choice selected by the student The course is made up of different subjects

Theoretical subjects History of shapes history and aesthetics textual studies analysis of works

General subjects University methodology modern languages general culture elective subjects based on the studentsrsquo areas of interest

Practical workshops Depending on option chosen acting contemporary dance body and voice performance

Moreover students will be given a basic bibliography and a list of performances (plays films dance performances as well as circuses puppets television shows) which must be read or seen as part of the studentrsquos individual study This work will also be assessed

The courses are taught by lecturers teacher-researchers and by professionals from theatre film and dance linked to partner facilities (le Maillon Cineacutema Odysseacutee Cineacutema Star Maison de lrsquoinnage Opeacutera National du Rhin Pocircle Sud National Theatre of Strasbourg TJP etc)

1 To gain a thorough understanding and knowledge particularly in terms of analysing (academic and creative) works and writings relating to the performing arts

2 To enable students to build up solid thinking skills embedded in art its history and its contemporary developments

3 To gain greater awareness of other arts and humanities The subjects on artistic practices are not vocational they serve to provide a practical contribution to complement your studies

The university degree course lasts three years (6 semesters) In the first semester the degree begins with the core subjects in the fields of theatre film and dance The following five semesters allow students to specialise in film studies dance or theatre studies and explore related or complementary disciplines The subjects and projects addressed in these courses are presented in detail on the website

arts-unistrafrarts-du-spectacle

Objectives Programme Description

Iconology acting analysis screens Asian cinema body and voice movement dramaturgy Hollywood silentthinspfilm audience film production pictures dance theatre poetics and politics of performance hybridization of the arts contemporary scenes contemporary emotions Universiteacute de rasbourg

Department of performing arts

Faculty of arts

Theater studies Performing arts Design of Artistic performance projects Theater studies

Dance Performing arts Dance

Film studies Film studies International Co-production of Cinematic and Audiovisual Works Film studies

Informationartsunistrafrarts-du-spectacle

Contact art-spectacleunistrafr+ 33 (0)3 68 85 66 46+ 33 (0)3 68 85 63 56+ 33 (0)3 68 85 60 84

Direction Christophe Damourdamourunistrafr

Film studies

Dance

Theater studies

Professional Masterrsquos 2

PhD

PhD

Bachelorrsquos Research Masterrsquos

Professional Masterrsquos

Research Masterrsquos

PhDLicenceBachelorrsquos

Bachelorrsquos

Research Masterrsquos

Courses taught in french Plastic arts color design representation spacevolume object materials graphic design history of art painting architecture analysis of works art theory fashion engraving photography multimedia infographics video cultural mediation art criticism poiumlesis contempory art

Universiteacute de rasbourg

of visual artsDepartment

Faculty of arts

Informationartsunistrafrarts-visuels

Contact arts-visuelsunistrafr+ 33 (0)3 68 85 69 12+ 33 (0)3 68 85 73 80

Direction Michel DemangeMicheldemangeunistrafr

Communication and multimedia Multimedia

Applied arts Design Applied arts Design Design architecture Design project Education (CAPET) Education (CAPLP) Architecture space colour Architecture design

Plastic arts Plastic arts Plastic arts Critical essay Education (CAPES) Education (agreacutegation) Plastic arts

Plastic arts

Applied arts design

Multimedia

Professional Masterrsquos 2

Professional Masterrsquos

Masterrsquos

Masterrsquos Masterrsquos

Masterrsquos

PhD

PhD

Bachelorrsquos

Research Masterrsquos

Bachelorrsquos 3 Preparatory classes

Bachelorrsquos 3 Preparatory classes

Professional Masterrsquos

LicenceBachelorrsquos

Bachelorrsquos 3

Research Masterrsquos

Courses taught in french

The Visual Arts Degree offers two programmes plastic arts and designAside from certain shared theoretical courses these are two separate programmes starting from the first year of degree The duration of each programme is 3 years In the first two years students are given general training with a new approach to practice design and culture The two programmes share most of the theoretical and fundamental practical courses Besides the shared and compulsory lessonsthis curriculum offers many options to allow students to broaden their personal skills while exploring related and complementary disciplines It allows all students to construct their own programme

based on their career plans

Design means drawing with a purpose Itrsquos an approach that questions invents conceives and transforms the environment around us from the design of graphic media and objects through to spaces for architecture towns and landscapes This art is embedded in everyday life interfacing with the areas of art culture technology economics politics and more In this programme the concept of design is not limited to merely industrial aesthetics applied to a functional object It aims to prepare students for overall design spatial design design of objects-products as well as graphic design

This programme allows students to combine practice with theoretical reflection The first two years of the plastic arts programme aim to enable students to acquire and master a set of knowledge and fundamental skills in the various theoretical methodological and practical areas of visual arts the history and theory of the discipline (history of art aesthetics and theory of art) are closely linked to the technical and plastic arts course content (techniques of representation and expression in graphic design colour and volume specialised workshops)

Plastic arts programme

Design programme

1 To acquire a methodology as well as solid and versatile foundations in the various techniques and modes of expression of the visual arts

2 To develop a thorough understanding and wide range of knowledge in the field of the history of art aesthetics and art sciences

3 To allow students to build up a personal practice rooted in art its history and its contemporary developments

4 To promote studentsrsquo analysis and communication abilities and develop their oral and written skills

5 To gain greater awareness of the other arts and humanities

6 To enhance studentsrsquo knowledge of it and modern foreign languages applied to the visual arts

Objectives Description

Plaquette geacuteneacuterale | Faculteacute des arts Plaquettes par deacutepartements | Musique | Arts du spectacle | Arts visuels

Applications | Offre de formation de la Faculteacute des arts

Comment la vaisselle peut elle modifier notre perception drsquoun plat

Lauriane LebretP36

Assembler un espace drsquoexposition

Thibault BeckerP33

RobinMarzinP30

Teacutemoigner drsquoun temps qui passethinsppar lrsquoornement

JulieBrandP39

Expeacuterimenter la corde comme mateacuteriau

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip Dans le cadre de cette formation la notion de design ne se limite pas agrave lrsquoestheacutetique industrielle appliqueacutee agrave un objet fonctionnel Cet enseignement a pour objectif de former agrave la recherche en design et architecture dans lrsquoesprit drsquoune articulation entre la theacuteorie et la pratique Le cursus se constitue sur ces deux axes et les relie dans les structures peacutedagogiques Ces eacutetudes permettent aux eacutetudiants drsquoeacutelaborer un projet de recherche sur un sujet et une probleacutematique tout en approfondissant les connaissances speacutecifiques dans la pratique du projet En effet si ce parcours permet drsquoacceacuteder agrave la preacuteparation au Doctorat en design ou architecture il permet eacutegalement de former les eacutetudiants agrave la conception au projet design agrave une activiteacute complexe neacutecessitant une culture eacutelargie qui articule theacuteorie et pratique savoirs et savoir-faire dans un contexte de conception

dessinerprojeterimaginer

inthemaking

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Faculteacute des Arts

Universiteacute de Strasbourg

Exposition Master design

inthemaking

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Exposition Master design

Faculteacute des Arts

Universiteacute de Strasbourg

inthemaking

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Faculteacute des Arts

Universiteacute de Strasbourg

Exposition Master design

diplocircmes2015 Universiteacute de Strasbourg

Master Design

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Applications | Catalogue des diplocircmes du Master design

Applications | Modegravele de diaporama de preacutesentation

Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13

(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613

Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13

(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613

Photographie de Brendan Austin13 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Une introduction crsquoest un preacutelude une ouverture un point de deacutepart un questionnement une grande inspiration avant lrsquoentreacutee en matiegravere13

(_Introduction_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13613 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Un intituleacute de chapitre sur deux lignes13Un autre intituleacute de chapitre13Un intituleacute de chapitre13

(_Chapitre_1_)13

(_Chapitre_2_)13

(_Chapitre_3_)13

(_Sommaire_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13713

(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Une page de chapitre sur un fond coloreacute pour marquer une pause 13

(_Chapitre_1_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

(_Chapitre_1_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13913

Une page de chapitre comprenant une image pleine page pour marquer une pause 1313

(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

1  Le premier point de cette liste13

2  Un deuxiegraveme point srsquoajoute agrave la liste13

3  Un troisiegraveme point srsquoajoute agrave preacutesent agrave la liste

et se prolonge sur une deuxiegraveme ligne13

4  Un quatriegraveme point vient conclure cette liste qui semblait ne pas en finir 13

5  Ou presque13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131113 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

913Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee

913Un deuxiegraveme point pour preacuteciser et renforcer cette ideacutee

913Un troisiegraveme point

Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131413

(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

bull  Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee13

bull  Un deuxiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13

bull  Un troisiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13

bull  Un quatriegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13

13

Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131213 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

Un propos par page Pour une preacutesentation claire et accessible il est preacutefeacuterable de segmenter lrsquoinformation 13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131513 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

bull  Un premier point pour preacuteciser une ideacutee13

bull  Un deuxiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13

bull  Un troisiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13

bull  Un quatriegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13

13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

Cette zone de texte permet drsquoexpliquer les conclusions tireacutees agrave

partir de ce graphique13

1er trim13

2nd trim13

3e trim13

4e trim13

Leacutegende du graphique13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page132113

Applications | Charte graphique web

Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt

astrophysique cosmologie galaxies eacutevolution halos

eacutetoiles voie lacteacutee matiegravere interstellaire matiegravere noire

ultraviolet

Observatoire

astronomique

Universiteacute de Strasbourg

lsaquo

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt

Colloque Exposition Confeacuterence

lsaquo

Faculteacute des langues

et des cultures eacutetrangegraveres

Universiteacute de Strasbourg

lsaquo

La Faculteacute des langues propose une offre de formation en langues diversifieacutee agrave caractegraveres professionnalisant ou orienteacutee recherche dans vingt-trois langues En plus des formations diplocircmantes agrave destination des eacutetudiants speacutecialistes en langues la Faculteacute des langues via le Pocircle LanSAD dispense des enseignements de langues pour les eacutetudiants speacutecialistes drsquoautres disciplines

Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt

Centre universitaire

de lrsquoenseignement du journalisme

Universiteacute de Strasbourg

Modaliteacutes du concoursLrsquoinscription par internet au concours drsquoentreacutee du CUEJ est possible agrave cette adresse cuejcejconcoursonlineLe concours drsquoentreacutee au Cuej comporte des eacutepreuves eacutecrites drsquoadmissibiliteacute et des eacutepreuves orales drsquoadmission

Ne pourront ecirctre deacuteclareacutes admis que les candidats qui au terme des sessions drsquoexamen de lrsquoanneacutee universitaire en cours justifieront de lrsquoobtention drsquoune licence ou de 180 creacutedits ECTS cumuleacutes dans un mecircme parcours de formation

Le master franco-allemand est un parcours speacutecifique du master journalisme Il srsquoadresse aux candidats admis au concours (au maximum six eacutetudiants par promotion) ayant une bonne maicirctrise eacutecrite et orale de la langue allemande et souhaitant approfondir leurs connaissances sur lrsquoAllemagne et les relations franco-allemandes Un test de langue (reacutesumeacute oral en allemand drsquoun texte en allemand) est organiseacute agrave lrsquointention des candidats agrave ce parcours deacuteclareacutes admissibles aux oraux du concours du Cuej Les enseignements de la premiegravere anneacutee ont lieu agrave Fribourg-en-Brisgau en coopeacuteration avec lrsquoUniversiteacute de Fribourg et le Frankreich Zentrum

Calendrier du concours 2017Accueil le vendredi 21 avril 2017 agrave 8h Les eacutepreuves ont lieu sur le campus de lrsquoEsplanade agrave proximiteacute du CUEJ de 9h agrave 18h30 le vendredi 21 avril

Formation gt Concours

laquoraquo

Applications | Objets et textiles

Applications | Signaleacutetique

Applications | Signaleacutetique

Avant la fusion de 2009 Strasbourg

II Marc Bloch eacutetait luniversiteacute des

sciences humaines et Strasbourg III

Robert Schuman eacutetait speacutecialiseacutee

dans les domaines juridique politique social et

technologique U2 et U3 recouvrent

ce deacutecoupage qui fait partie de lhistoire de

luniversiteacute de Strasbourg

agrave preacutesent unifieacutee

FGHI

Bibliothegraveque U2 U3

Universiteacute

de rasbourg

Applications | Signaleacutetique de la bibliothegraveque du campus dIllkirch

Applications | Fond de scegravene

unistrafr

Applications | Gamme eacuteditoriale

Applications | Appropriation par les structures

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres

et mateacuteriaux

Universiteacute de Strasbourg

Eacutecole et observatoire

des Sciences de la Terre

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Universiteacute

de Strasbourg

Observatoire

astronomique

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

des Sciences de la Vie

Universiteacute de Strasbourg

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

de Geacuteographie

et drsquoAmeacutenagement

Centre universitaire

de lrsquoenseignement du journalisme

Universiteacute de Strasbourg

Sigillumfacultatis

medicae

academiaelig Argentoratensis

de MeacutedecineFaculteacute

Universiteacute de Strasbourg

Applications | Deacuteclinaison par structure

Observatoire

astronomique

Universiteacute de Strasbourg

Applications

Systegraveme

Applications | Deacuteclinaison par structure

Faculteacute

des Sciences de la Vie

Universiteacute de Strasbourg

Systegraveme

calque 1

calque 2

calque 3

calque 4

rarrrarr

calque 1effet lumiegravere lineacuteaire

calque 2effet superposition

calque 3effet obscurcir

calque 4effet lumiegravere tamiseacutee

calque 1

calque 2

calque 3

calque 4

Deacuteclinaisons

rarrrarr

rarrrarr

Applications

Applications | Deacuteclinaison par structure

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres

et mateacuteriaux

Universiteacute de Strasbourg

Applications25

MnManganese54938044

anosciencesateacuteriaux de fonctions et

Universiteacute de Strasbourg

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres et mateacuteriaux

Formule chimique du verre

SiO Na2 2O

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres et mateacuteriaux

49

InIndium114818

geacutenierie des polymegraveres

Universiteacute de Strasbourg

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres et mateacuteriaux

Systegraveme

6

CCarbon

12011

21

Sc44955908

25

Mn54938044

Applications | Deacuteclinaison par structure

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

de Geacuteographie

et drsquoAmeacutenagement

Systegraveme

Deacuteveloppement durableImages satellitesEnvironnementAmeacutenagementMutationsSocieacuteteacuteNatureNature

CartesRisquesTerritoireUrbanisme

F

Applications

Applications | Deacuteclinaison par structure

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Universiteacute

de Strasbourg

Applications

Systegraveme

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Regards croiseacutes

France-Allemagne

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12

La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)

(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois

Systegraveme

Applications

(Universiteacute)

(_de_Strasbourg)

(_Faculteacute_des_langues)

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_allemandes_)

Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Sens et non sens de

lrsquoenseignement de lrsquoAllemand

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12Preacutesentation

Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne

La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Regards croiseacutes

France-Allemagne

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12

Formes bregraveveset moderniteacute

Brief formsand modernityKurzformen und Moderne

Formas cortasy la modernidad

σύντομες μορφές και νεωτερικότητα

Forme brevi e modernitagrave

короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Formes bregraveves amp moderniteacute

confeacuterencesJean-Marc Rady

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie

Exposition

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_turques_)

(_Faculteacute_des_langues_)

( Universiteacute_)

(_de_Strasbourg_)

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal

Strasbourg

colloque

Etymologies populaires

savantes et pseudo-savantes

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques

ωμέγαα(omega)

Universiteacute

de Strasbourg

La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)

(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois

Systegraveme

Applications

(Universiteacute)

(_de_Strasbourg)

(_Faculteacute_des_langues)

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_allemandes_)

Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Sens et non sens de

lrsquoenseignement de lrsquoAllemand

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12Preacutesentation

Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne

La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Regards croiseacutes

France-Allemagne

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12

Formes bregraveveset moderniteacute

Brief formsand modernityKurzformen und Moderne

Formas cortasy la modernidad

σύντομες μορφές και νεωτερικότητα

Forme brevi e modernitagrave

короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Formes bregraveves amp moderniteacute

confeacuterencesJean-Marc Rady

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie

Exposition

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_turques_)

(_Faculteacute_des_langues_)

( Universiteacute_)

(_de_Strasbourg_)

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal

Strasbourg

colloque

Etymologies populaires

savantes et pseudo-savantes

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques

ωμέγαα(omega)

Universiteacute

de Strasbourg

La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)

(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois

Systegraveme

Applications

(Universiteacute)

(_de_Strasbourg)

(_Faculteacute_des_langues)

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_allemandes_)

Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Sens et non sens de

lrsquoenseignement de lrsquoAllemand

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12Preacutesentation

Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne

La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Regards croiseacutes

France-Allemagne

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12

Formes bregraveveset moderniteacute

Brief formsand modernityKurzformen und Moderne

Formas cortasy la modernidad

σύντομες μορφές και νεωτερικότητα

Forme brevi e modernitagrave

короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Formes bregraveves amp moderniteacute

confeacuterencesJean-Marc Rady

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie

Exposition

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_turques_)

(_Faculteacute_des_langues_)

( Universiteacute_)

(_de_Strasbourg_)

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal

Strasbourg

colloque

Etymologies populaires

savantes et pseudo-savantes

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques

ωμέγαα(omega)

Universiteacute

de Strasbourg

Applications | Deacuteclinaison par structure

Sigillumfacultatis

medicae

academiaelig Argentoratensis

de MeacutedecineFaculteacute

Universiteacute de Strasbourg

Deacuteclinaisons

Applications

Systegraveme

reacuteanimation

anestheacutesie

Nouveaux traitements cibleacutes

des lymphomes T cutaneacutes

Pr Martine Bagot Pocircle de Dermatologie Hocircpital Saint-Louis Paris

Hocirctes Bernard Cribier et Dan Lipsker

universiteacute de Strasbourg

seacuteminaires hospitalaux-universitaires

de Strasbourg

07 avril 2017

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Eacutecole et observatoire

des Sciences de la Terre

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LrsquoInstitut de Physique

du Globe

de Strasbourg

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LrsquoInstitut de Physique

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Museacutee de Sismologie

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Magneacutetisme

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de lrsquoenseignement du journalisme

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[[de lrsquoenseignement]]]]

[du journalisme]]

La vengeance

() est lrsquoarchiveRobert Hochner

du journaliste

La production de lrsquoactualiteacute par les meacutedias de la Reacutepub-lique populaire de Chine eacutevolue sous lrsquoinfluence des reacutefor-mes engageacutees par le pouvoir des attentes de la population des eacutevolutions des technologies du professionnalisme des journalistes Changements controcircles et conflits y forment un triangle informationnel unique au monde veacuteritable reacuteveacutelateur de lrsquoeacutetat de la socieacuteteacute chinoise contemporaine

Lrsquoeacutevolution du journalisme et des meacutedias drsquoinformation en Chine

Alain Peter

[[[Centre universitaire]]

[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]

[[[Universiteacute de Strasbourg]]

[[[Centre universitaire]

[[de lrsquoenseignement]]]]

[du journalisme]]

[[[Centre universitaire]]

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Page 10: #CapCom17 : AT23 - [Décryptage] Quelle est la meilleure campagne de l'année ?

Pregraves de 1000 acronymes AACSB AAEMS | AASU | ACCRA | ADE | ADT | AENES | AERES | AFS | AFSA | AHU | ALL | ANR | APE | API | APN | APOGEE | APT | ARCHE | ArchiMedE | ARIA | ARN | ASH | ASI | ASI | ASU | ATER | ATRF | BAP | BDA | BDD | BDE | BDH | BDI | BDM | BDP | BDS | BETA | BFE | BIATSS | BNF | BNU | BPI | BPPS | BSP | BTS | BU | C2i | C2I2E | CA | CAF | CAMB | CAO | CAPA | CAPE | CAPEP | CAPEPS | CAPER | CAPES | CAPET | CAPLP | CAPN | CAR | CARRA | CAS | CBI | CBS | CC | CC | CCN | CCO | CCP | CDE | CDPF | CEA | CEERE | CEIE | CEIPI | CEIPI | CER | CERT | CET | CEVU | CFA | CFC | CFMI | CFVU | CHE | CHER | CHSCT | CHSCT | CHU | CI2N | CICF | CIDMEF | CJSC | CL | IDUS | CLEacute | CLES | CLOUS | CM | CMC | CMP | CMS | CMS | CNAM | CNED | CNES | CNESER | CNOUS | CNRS | COSP | CPCC | CPE | CPGE | CR | Cra | CRAL | CRIJ | CRL | CROUS | CS | CSCT | CSPR | CSRES | CSU | CT | CTMESR | CTP | CTPMESR | CTS | CTT | CTU | CUEJ | D | DA | DAEU | DAEU | DALF | DALI | DAP | DAPS | DAS | DBM | DCEM | DCEM | DCEO | DDCS | DEA | DECF | DeacuteFIL | DES | DESC | DESCF | DESIR | DESTU | DESU | DEUG | DEUST | DFASM | DFC | DFGSM | DFI | DFMS | DFMSA | DGS | DGS | DI | DIATHEC | Direccte | DIU | DLADL | DNSMP | DocEth | DPI | DRES | DRH | DRI | DRJSCS | DSE | DST | DSTC | DU | DU-FAPER | DUDC | DUEE | DUMI | DUN | DynamE | E3S | EA | EAD | EASE | EC | ECI | ECN | ECPM | ECTS | ED | EDTSR | EEE | EER | EM Strasbourg | EMED | ENGEES | ENSAS | ENSI | ENSIIE | ENSPS | ENT | EOST | EPAS | EPCS | EPIC | EPSCP | EPST | Equipex | ERAGE | ERC | ERL | ERP | ERT | ESAD | ESBS | ESCP | ESEA | ESI | ESPE | Eucor | F3S | FARE | FLCE | FLE | FMC | FR | FSDIE | FSEG | FTC | GBCP | GDR | GDS | GE | GEO | GIS | GMGM | GTT | Harpegravege | HarpGest | HDR | HEAR | Hist RI | HMONP | HuManiS | IA | IA | IAE | IATOSS | IBMC | IBMP | ICPEES | ICS | ICT | ICUBE | IDC | IDE | IDEFI | IdEx | IDIP | IDT | IECS | IECS | IEP | IFMK | IFR | IFRC | IFSI | IGAENR | IGBMC | IGE | IGR | ILB | INCI | INRA | INRAP | INRIA | INSA | Inserm | IPAG | IPCMS | IPGS | IPHC | IPR | IPR-GR | IRCM | IRIT | IRIV | IRM | IRMA | IRMIA | IRT | ISIS | ISL | ITRF | IUF | IUFM | IUP | IUT | IUT Haguenau | IUT Robert Schuman | JDS | JEP | JIE | JPO | JU | L (L1 L2 L3) | LabEx | LaRGE | LAS | LBP | LC | LCM | LEA | LERU | LGM | LHyGeS | LiLPa | LISEC | LIT | LIVE | LMD | LNCA | LNPCV | LPC | LRC | LRU | LSF | LSHA | M (M1 M2) | MAE | Master CAWEB | Master GE | Master ISIE | Master MEEF | MBA | MCF | MCU | MCU-PH | MD-PhD | MED-SCI | MEEF | MEEM | MG | MISHA | MSP | MT180 | MTU | MTU | NS3E | NTIC | ORESIPE | OTG | PACES | PAST | PC | PCBiS | PCEM | PEacuteAP | PEB | PECO | PEGE | PGE | PGO | PLP | PME|PMI | PMI | PMO | PMR | PP | PPME | PR | PRAG | PRES | PSP | PU | PU-PH | PUI | PUI | PUS | PV | QCM | RCE | RCE | RHPR | RIDI | RU | RWTH | S | SAGE | SAJ | SAP | SASU | SATT | SCD | SCD | SDN | SEARCH | SEM | Servalor | SFC | SFR | SHS | SIFAC | SIT | SOR | SOS | SOSIE | SPACS | SPE | SPIRAL | SPM2I | SPSE | SRC | SRE-HGM | SRI | STAPS | STE | STS | STUDS | STUE | SUAC | SUAPS | SUDOC | SULISOM | SUMPS | SVQV | SVU | TCEM | TCSR | TD | TE | TICE | TNS | TP | TP | TRIAD | UDS | UE | UF | UFR | UHA | UMI | UMR | UMR-S | UMS | UNF3S | Unistra | UNT | UPR | UPS | UR | URA | URSSAF | USIAS | USR | UV | V-P | VA | VAE | VAE | VAPhellip

laquo Un MCU-PH a un MD-Phd

et nous en parle au CDE pour les JU

Lrsquo IRI lrsquoIUF et le CNESER

seront preacutesents ainsi que de nombreux

MG et MCF connus dans le domaine

MED-SCI raquo

Un maicirctre de confeacuterences des universiteacutes et praticien hospitalier a un Medicine Philosophy Degree

et nous en parle au collegravege doctoral europeacuteen pour les journeacutees universitaires

Lrsquoinstitut de recherche technologique lrsquoinstitut universitaire de France le conseil national de lrsquoenseignement supeacuterieur de la recherche

seront preacutesents ainsi que de nombreux

meacutedecins geacuteneacuteralistes et maicirctres de confeacuterences connus dans le domaine

de la meacutedecine-science

CMS1 Chimie Moleacuteculaire et Supramoleacuteculaire2 Carte Multi-Service3 Content Management Systems4 Compact Muon Solenoid5 Centre Meacutedico-Social

Polyseacutemie des acronymes

Plusieurs nominations co-existent pour deacutesigner une mecircme nature dentiteacute

Laboratoire Eacutequipe daccueil Uniteacute mixte de recherche Uniteacute de service et de recherche Uniteacute de recherche Feacutedeacuteration Plateforme Uniteacute mixte de service Centre deacutetudes Laboratoire de rercherche Groupe deacutetudes Eacutequipe de recherche Structure feacutedeacuterative Centre Bureau Institut Observatoire Maison

3 3 3 Systegraveme didentification

larruarrrarrdarrharr

Composants du systegraveme drsquoidentification

Unistra Brill

Contenus du savoir Vie universitaire

UnistraBrill

Brochures de formation cours articles thegraveses posters scientifiques publications citationshellip

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Lieux

Indications

Horaires Adresses

Vie universitaire

UnistraBrill

Articulation du savoir et de la vie universitaire

cba Cafeacuteteacuteriade chimie P Colloque1 Accegraves livraison BY Salle de travailFH Bibliothegravequede droit 3 3 3

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Brill Les contenus du savoir sont eacutecrits avec la police de caractegraveres Brillcomposeacutee de plus de 5100 signeset libre de droit pour usage non commercial

Eacutecriture du savoir | Brill

Introducing the lsquoBrillrsquo Typeface to ScholarshipUnrivalled completeness and typographical sophistication

After four years of preparation and three more of development November 2011 sees the release of the Brill typeface initially two fonts (roman and italic) with two more to follow shortly (bold and bold italic) They are available for download from Brillrsquos web site brillnlbrill-typeface Non-commercial use of the lsquoBrillrsquo fonts is free for all Brill authors will benef it from them because no character conversion will take place when your publication is produced and distributed by us our typesetters and other service providers use the same fonts and this means textual integrity is guaranteed

The main characteristics of the Brill typeface are A neo-classical design geared towards optimum legibility

even when heavy use is made of diacritics Greek and Cyrillic matched and balanced

with the Latin character shapes A huge character set covering all of the Latin ranges

of the Unicode Standard in several different styles Extensive support for linguistic specials including all of ipa All of Unicodersquos combining diacritical marks can be added to

any base character with automatically adjusted positioning and unlimited stacking of diacritics

A massive amount of punctuation marks and editorial and other symbols

Complete coverage of Ancient Greek including metrical papyrological and epigraphic characters

Coverage of Cyrillic (Slavic languages) Extended typographic features such as true small caps standard

and discretionary ligatures glyph variants for some characters ranging and old-style numerals ndash both proportional and tabular ndash special superior and inferior forms of numerals etc (some advanced OpenType features may require the use of high-end software like Adobe InDesign)

Bst poundethntildeĝ ĬŊœŮ65877658776587765877ƕƩrƪǎǫǣǾȖȢȰɃɊɐɚɣ ɿʘ ͶͽΔƉΨθ ϐ ϡ ϼ Д Ў i Ф Э л ξф120080120080120080120080ѕ ђ Ѵ ᴂ ᴟ ᵺ ᶈ Ḥ ḿ ffl ṳẌ Ẩ ễỺἅ l ὡᾋ ƈ ꝣῇ ΰ Ꝙ ⅚ ↂ 65902659026590265902ↇ↚δḐⱮⱸɬꜶlBst poundethntildeĝ ĬŊœŮ65877658776587765877ƕƩrƪǎǫǣǾȖȢȰɃɊ

Please consult the Brill typefacersquos End User License Agreement available on the Brill typeface web page which spells out the complete and exact conditions of use

İň ā ŵȭŕƚḍ řɩƒə ẉıṭḥ ʾūṇṥɔḹiacutećigraveʈǝđ ᴟɛszligɑʒiumlƨ ᴛʏᴘᴏɢʀᴀᴘʜʏ ɱᴝṣṯ ǫƒⱦᴇŋ ḋɍaringⱳ ʿɐẗṫᴈṅʧoumlꝴ ŧotilde ĭʦɜƚḟ ɓegraveᵮoacuteɾeuml ỉť ẘįỻ ᶀē ɼȇⱥɖ

TypographyIn a world rife with unsolicited messages typography must often draw attention to itself before it will be read Yet in order to be read it must relinquish the attention it has drawn Typography with anything to say therefore aspires to a kind of statuesque transparancy Its other traditional goal is durability not immunity to change but a clear superiority to fashion Typography at its best is a visual form of language linking timelessness and time

Robert Bringhurst The Elements of Typographic Style version 32 p 17

İň ā ŵȭŕƚḍ řɩƒə ẉıṭḥ ʾūṇṥɔḹiacutećigraveʈǝđ ᴟɛszligɑʒiumlƨ ᴛʏᴘᴏɢʀᴀᴘʜʏ ɱᴝṣṯ ǫƒⱦᴇŋ ḋɍaringⱳ ʿɐẗṫᴈṅʧoumlꝴ ŧotilde ĭʦɜƚḟ ɓegraveᵮoacuteɾeuml ỉť ẘįỻ ᶀē ɼȇⱥɖ

TypographyIn a world rife with unsolicited messages typography must often draw attention to itself before it will be read Yet in order to be read it must relinquish the attention it has drawn Typography with anything to say therefore aspires to a kind of statuesque transparancy Its other traditional goal is durability not immunity to change but a clear superiority to fashion Typography at its best is a visual form of language linking timelessness and time

Robert Bringhurst The Elements of Typographic Style version 32 p 17

Brill Latin and ipa type the widest coverage of characters with all the diacritics

alefsym 120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068 120094120068120068120068120068120119 ⟨ ⟩ ⟦ ⟧ divide bull | brvbar deg ⸌ ⸂ ⸃ ⸄ ⸅

⸉ ⸊

11 Καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Τίς εἰμι ὅτι πορεύσομαι πρὸς Φαραω βασιλέα Αἰγύπτου καὶ ὅτι ἐξάξω τοὺς υἱοὺς Ισραηλ ἐκ τῆς Αἰγύπτου 12 εἶπεν δὲ ὁ θεὸς Μωυσεῖ λέγων ὅτι Ἔσομαι μετὰ σοῦ καὶ τοῦτό σοι τὸ σημεῖον ὅτι ἐγώ σε ἐξαποστέλλωmiddot ἐν τῷ ἐξαγαγεῖν σε τὸν λαόν μου ἐξ Αἰγύπτου καὶ λατρεύσετε τῷ θεῷ ἐν τῷ ὄρει τούτῳ 13 καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Ἰδοὺ ἐγὼ ἐλεύσομαι πρὸς τοὺς υἱοὺς Ισραηλ καὶ ἐρῶ πρὸς αὐτούς Ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς ἐρωτήσουσίν με Τί ὄνομα αὐτῷ τί ἐρῶ πρὸς αὐτούς 14 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πρὸς Μωυσῆν Ἐγώ εἰμι ὁ ὤνmiddot καὶ εἶπεν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Ὁ ὢν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς 15 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πάλιν πρὸς Μωυσῆν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Κύριος ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν θεὸς Αβρααμ καὶ θεὸς Ισαακ καὶ θεὸς Ιακωβ ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶςmiddot τοῦτό μοῦ ἐστιν ὄνομα αἰώνιον καὶ μνημόσυνον γενεῶν γενεαῖς

11 ειμι] + εγω B (in O sub ) 12 ο mdash λεγων gt A | εξαποστελλω compl] -στελω B εξ gt A | εξαγαγ σε] tr A | μου gt A 13 εξελευσομαι B | υμων (cf 15 16) ημων B 14 μωυσην] + λεγων B | γενεων gt A

alefsym 120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068 120094120068120068120068120068120119 ⟨ ⟩ ⟦ ⟧ divide bull | brvbar deg ⸌ ⸂ ⸃ ⸄ ⸅

⸉ ⸊

11 Καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Τίς εἰμι ὅτι πορεύσομαι πρὸς Φαραω βασιλέα Αἰγύπτου καὶ ὅτι ἐξάξω τοὺς υἱοὺς Ισραηλ ἐκ τῆς Αἰγύπτου 12 εἶπεν δὲ ὁ θεὸς Μωυσεῖ λέγων ὅτι Ἔσομαι μετὰ σοῦ καὶ τοῦτό σοι τὸ σημεῖον ὅτι ἐγώ σε ἐξαποστέλλωmiddot ἐν τῷ ἐξαγαγεῖν σε τὸν λαόν μου ἐξ Αἰγύπτου καὶ λατρεύσετε τῷ θεῷ ἐν τῷ ὄρει τούτῳ 13 καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Ἰδοὺ ἐγὼ ἐλεύσομαι πρὸς τοὺς υἱοὺς Ισραηλ καὶ ἐρῶ πρὸς αὐτούς Ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς ἐρωτήσουσίν με Τί ὄνομα αὐτῷ τί ἐρῶ πρὸς αὐτούς 14 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πρὸς Μωυσῆν Ἐγώ εἰμι ὁ ὤνmiddot καὶ εἶπεν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Ὁ ὢν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς 15 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πάλιν πρὸς Μωυσῆν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Κύριος ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν θεὸς Αβρααμ καὶ θεὸς Ισαακ καὶ θεὸς Ιακωβ ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶςmiddot τοῦτό μοῦ ἐστιν ὄνομα αἰώνιον καὶ μνημόσυνον γενεῶν γενεαῖς

11 ειμι] + εγω B (in O sub ) 12 ο mdash λεγων gt A | εξαποστελλω compl] -στελω B εξ gt A | εξαγαγ σε] tr A | μου gt A 13 εξελευσομαι B | υμων (cf 15 16) ημων B 14 μωυσην] + λεγων B | γενεων gt A

Brill Greek type roman italic bold true small caps and a choice of textual symbols

6 dact ba

[After Bacchylidis Carmina cum fragmentis ed B Snell Teubner 1934 p 15 ndash in part] 5 ndash ndash ndash ndash ndash ndash | ndash ndash | 7 ndash ndash ndash | pher ndash ndash ndash ndash ndash ndash | hendecasyllab (= ndash gl ndash) 9 ndash ndash ndash | chor dim ndash ndash ndash ndash ndash ⦀ enneasyllab (= gl ndash)Αʹ 1 Ἔτι Ϲυρακοϲίαν φιλεῖ πόλιν ὁ χρυσοκόμαϲ Ἀπόλλων 3 ἀστύθεμίν θrsquo Ἱέ[ρω]να γεραίρειmiddot τρίτον γὰρ π[αρrsquo ὀμφα]λὸν ὑψιδείρου χθονόϲ 5 5 Πυ[θ]ιόνικ[οϲ ἀείδε]ταῐ ὠ[κυ]πόδ[ων ἀρετᾶι] σὺν ἵππων 7 ε[ ndash ndash ndash ndash ndash ndash ]αϲ ἀλέκτωρ 9 ndash ndash]τι νόωι 10 ndash ndash ndash] ὕμνουϲ

4 lsquoDe littera π[ dubitari non potest certe non fuit α[rsquo Milne 5 υ[ vel χ[ vel λ[ κ[ vel ι[ sim ]τ vel ]γ 6 δ[ vel α[ vel λ[ ἀρετᾶι Bl alii 7 ε[ vel ϲ[ vel ω[ 8 ]rsquo αϲ ]ˊαϲ sim ἀλέκτωρ non coniunx (Arethusa coniunx Alphei Bl Iuppiter maritus Herae J) sed gallus (Wil Iur) imaginem esse putes aut poetae (cf Sim fr 47 D) aut pugnatoris (cf Pind O 12 14) aut iactatoris (Aisch Ag 1671) sed magis expectes custodis 9 Bl ἑκόντι Bl 10 ουϲ[

ϝ ϙ ϡ 6591265912659126591265912659126591265912 65921 65925 65924 65921659216592165921 65920 65921659216592165921 65859 65860 65861 65862 65863 65864 65865 65866 65867 65868 65869 65870 65871 65872 65873 65874 65875 65876 65877 65878 65885 65905 65875658756587565875 ⟨ ⟩ dagger ⟦ ⟧ ⸦ ⸧ ⸨ ⸩ 6594665946659466594665946659466594665946 65944

6 dact ba

[After Bacchylidis Carmina cum fragmentis ed B Snell Teubner 1934 p 15 ndash in part] 5 ndash ndash ndash ndash ndash ndash | ndash ndash | 7 ndash ndash ndash | pher ndash ndash ndash ndash ndash ndash | hendecasyllab (= ndash gl ndash) 9 ndash ndash ndash | chor dim ndash ndash ndash ndash ndash ⦀ enneasyllab (= gl ndash)Αʹ 1 Ἔτι Ϲυρακοϲίαν φιλεῖ πόλιν ὁ χρυσοκόμαϲ Ἀπόλλων 3 ἀστύθεμίν θrsquo Ἱέ[ρω]να γεραίρειmiddot τρίτον γὰρ π[αρrsquo ὀμφα]λὸν ὑψιδείρου χθονόϲ 5 5 Πυ[θ]ιόνικ[οϲ ἀείδε]ταῐ ὠ[κυ]πόδ[ων ἀρετᾶι] σὺν ἵππων 7 ε[ ndash ndash ndash ndash ndash ndash ]αϲ ἀλέκτωρ 9 ndash ndash]τι νόωι 10 ndash ndash ndash] ὕμνουϲ

4 lsquoDe littera π[ dubitari non potest certe non fuit α[rsquo Milne 5 υ[ vel χ[ vel λ[ κ[ vel ι[ sim ]τ vel ]γ 6 δ[ vel α[ vel λ[ ἀρετᾶι Bl alii 7 ε[ vel ϲ[ vel ω[ 8 ]rsquo αϲ ]ˊαϲ sim ἀλέκτωρ non coniunx (Arethusa coniunx Alphei Bl Iuppiter maritus Herae J) sed gallus (Wil Iur) imaginem esse putes aut poetae (cf Sim fr 47 D) aut pugnatoris (cf Pind O 12 14) aut iactatoris (Aisch Ag 1671) sed magis expectes custodis 9 Bl ἑκόντι Bl 10 ουϲ[

ϝ ϙ ϡ 6591265912659126591265912659126591265912 65921 65925 65924 65921659216592165921 65920 65921659216592165921 65859 65860 65861 65862 65863 65864 65865 65866 65867 65868 65869 65870 65871 65872 65873 65874 65875 65876 65877 65878 65885 65905 65875658756587565875 ⟨ ⟩ dagger ⟦ ⟧ ⸦ ⸧ ⸨ ⸩ 6594665946659466594665946659466594665946 65944

Brill specials include metrical papyrological and epigraphical characters

Bst poundethntildeĝpermilĬŊœŮ65877658776587765877ƕƩrƪǎǫǣǾȖȢȰɃɊɐɚɣɿʘʬʪͶͽΔƉΨθ ϐ ϡ ϼ Д Ў i Ф Э л ξф120080120080120080120080ѕ ђ Ѵ ᴂ ᴟ ᵺ ᶈ Ḥ ḿ ffl ṳẌ ẨễỺἅ Ἤ lὡᾋ ƈ ꝣῇ ΰ Ꝙ ⅚ ↂ 65902659026590265902ↇ↚δḐⱮⱸɬꜶlBst poundethntildeĝpermilĬŊœŮ65877658776587765877ƕƩrƪǎǫǣǾȖȢȰɃɊ

DdR2011-11

Introducing the lsquoBrillrsquo Typeface to ScholarshipUnrivalled completeness and typographical sophistication brillnlbrill-typeface

BspoundethntildeĝpermilĬŊœƕƩrƪǎ ǫǣǾȖȢɐɚɣɿʘʬʪͶͽθϐ ϡ ϼД Ў iФЭ л ξ ѕ ђ Ѵ ᴂ ᴟ ᵺ ᶈ Ḥ ḿ

BBrill Slavic Cyrillic support including some language-specific alternates

Федор Михайлович ДостоевскийИдиотВ конце ноября в оттепель часов в девять утра поезд Петербургско-Варшавской железной дороги на всех парах подходил к Петербургу Было так сыро и туманно что насилу рассвело в десяти шагах впра-во и влево от дороги трудно было разглядеть хоть что-нибудь из окон вагона Из пассажиров были и возвращавшиеся из-за границы но более были наполнены отделения для третьего класса и все людом мелким и деловым не из очень далека Все как водится устали у всех отяжелели за ночь глаза все назяблись все лица были бледно-жел-тые под цвет туманаВ одном из вагонов третьего класса с рассвета очутились друг про-тив друга у самого окна два пассажира ndash оба люди молодые оба поч-ти налегке оба не щегольски одетые оба с довольно замечательны-ми физиономиями и оба пожелавшие наконец войти друг с другом в разговор Если б они оба знали один про другого чем они особенно в эту минуту замечательны то конечно подивились бы что случай так странно посадил их друг против друга в третьеклассном вагоне петербургско-варшавского поезда

б г д п тЀѐѐ Ѐѐ Ёёё Ёёё Ђђђ Ђђђ Ѓѓѓ Ѓѓѓ Єєє Єєє Ѕѕѕ Ѕѕѕ Ііі Ііі Їїї Їїї Јјј Јјј Љљљ Љљљ Њњњ Њњњ Ћћћ Ћћћ ЌЌќ ЌЌќ ЍЍѝ ЍЍѝ Ўўў Ўўў Џџџ Џџџ Ѣѣѣ Ѣѣѣ Ѳѳѳ Ѳѳѳ Ѵѵѵ Ѵѵѵ Ґґґ Ґґґ

Федор Михайлович ДостоевскийИдиотВ конце ноября в оттепель часов в девять утра поезд Петербургско-Варшавской железной дороги на всех парах подходил к Петербургу Было так сыро и туманно что насилу рассвело в десяти шагах впра-во и влево от дороги трудно было разглядеть хоть что-нибудь из окон вагона Из пассажиров были и возвращавшиеся из-за границы но более были наполнены отделения для третьего класса и все людом мелким и деловым не из очень далека Все как водится устали у всех отяжелели за ночь глаза все назяблись все лица были бледно-жел-тые под цвет туманаВ одном из вагонов третьего класса с рассвета очутились друг про-тив друга у самого окна два пассажира ndash оба люди молодые оба поч-ти налегке оба не щегольски одетые оба с довольно замечательны-ми физиономиями и оба пожелавшие наконец войти друг с другом в разговор Если б они оба знали один про другого чем они особенно в эту минуту замечательны то конечно подивились бы что случай так странно посадил их друг против друга в третьеклассном вагоне петербургско-варшавского поезда

б г д п тЀѐѐ Ѐѐ Ёёё Ёёё Ђђђ Ђђђ Ѓѓѓ Ѓѓѓ Єєє Єєє Ѕѕѕ Ѕѕѕ Ііі Ііі Їїї Їїї Јјј Јјј Љљљ Љљљ Њњњ Њњњ Ћћћ Ћћћ ЌЌќ ЌЌќ ЍЍѝ ЍЍѝ Ўўў Ўўў Џџџ Џџџ Ѣѣѣ Ѣѣѣ Ѳѳѳ Ѳѳѳ Ѵѵѵ Ѵѵѵ Ґґґ ҐґґIntroducing the lsquoBrillrsquo Typeface

to ScholarshipUnrivalled completeness and typographical sophistication

After four years of preparation and three more of development November 2011 sees the release of the Brill typeface initially two fonts (roman and italic) with two more to follow shortly (bold and bold italic) They are available for download from Brillrsquos web site brillnlbrill-typeface Non-commercial use of the lsquoBrillrsquo fonts is free for all Brill authors will benef it from them because no character conversion will take place when your publication is produced and distributed by us our typesetters and other service providers use the same fonts and this means textual integrity is guaranteed

The main characteristics of the Brill typeface are A neo-classical design geared towards optimum legibility

even when heavy use is made of diacritics Greek and Cyrillic matched and balanced

with the Latin character shapes A huge character set covering all of the Latin ranges

of the Unicode Standard in several different styles Extensive support for linguistic specials including all of ipa All of Unicodersquos combining diacritical marks can be added to

any base character with automatically adjusted positioning and unlimited stacking of diacritics

A massive amount of punctuation marks and editorial and other symbols

Complete coverage of Ancient Greek including metrical papyrological and epigraphic characters

Coverage of Cyrillic (Slavic languages) Extended typographic features such as true small caps standard

and discretionary ligatures glyph variants for some characters ranging and old-style numerals ndash both proportional and tabular ndash special superior and inferior forms of numerals etc (some advanced OpenType features may require the use of high-end software like Adobe InDesign)

Bst poundethntildeĝ ĬŊœŮ65877658776587765877ƕƩrƪǎǫǣǾȖȢȰɃɊɐɚɣ ɿʘ ͶͽΔƉΨθ ϐ ϡ ϼ Д Ў i Ф Э л ξф120080120080120080120080ѕ ђ Ѵ ᴂ ᴟ ᵺ ᶈ Ḥ ḿ ffl ṳẌ Ẩ ễỺἅ l ὡᾋ ƈ ꝣῇ ΰ Ꝙ ⅚ ↂ 65902659026590265902ↇ↚δḐⱮⱸɬꜶlBst poundethntildeĝ ĬŊœŮ65877658776587765877ƕƩrƪǎǫǣǾȖȢȰɃɊ

Please consult the Brill typefacersquos End User License Agreement available on the Brill typeface web page which spells out the complete and exact conditions of use

İň ā ŵȭŕƚḍ řɩƒə ẉıṭḥ ʾūṇṥɔḹiacutećigraveʈǝđ ᴟɛszligɑʒiumlƨ ᴛʏᴘᴏɢʀᴀᴘʜʏ ɱᴝṣṯ ǫƒⱦᴇŋ ḋɍaringⱳ ʿɐẗṫᴈṅʧoumlꝴ ŧotilde ĭʦɜƚḟ ɓegraveᵮoacuteɾeuml ỉť ẘįỻ ᶀē ɼȇⱥɖ

TypographyIn a world rife with unsolicited messages typography must often draw attention to itself before it will be read Yet in order to be read it must relinquish the attention it has drawn Typography with anything to say therefore aspires to a kind of statuesque transparancy Its other traditional goal is durability not immunity to change but a clear superiority to fashion Typography at its best is a visual form of language linking timelessness and time

Robert Bringhurst The Elements of Typographic Style version 32 p 17

İň ā ŵȭŕƚḍ řɩƒə ẉıṭḥ ʾūṇṥɔḹiacutećigraveʈǝđ ᴟɛszligɑʒiumlƨ ᴛʏᴘᴏɢʀᴀᴘʜʏ ɱᴝṣṯ ǫƒⱦᴇŋ ḋɍaringⱳ ʿɐẗṫᴈṅʧoumlꝴ ŧotilde ĭʦɜƚḟ ɓegraveᵮoacuteɾeuml ỉť ẘįỻ ᶀē ɼȇⱥɖ

TypographyIn a world rife with unsolicited messages typography must often draw attention to itself before it will be read Yet in order to be read it must relinquish the attention it has drawn Typography with anything to say therefore aspires to a kind of statuesque transparancy Its other traditional goal is durability not immunity to change but a clear superiority to fashion Typography at its best is a visual form of language linking timelessness and time

Robert Bringhurst The Elements of Typographic Style version 32 p 17

Brill Latin and ipa type the widest coverage of characters with all the diacritics

alefsym 120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068 120094120068120068120068120068120119 ⟨ ⟩ ⟦ ⟧ divide bull | brvbar deg ⸌ ⸂ ⸃ ⸄ ⸅

⸉ ⸊

11 Καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Τίς εἰμι ὅτι πορεύσομαι πρὸς Φαραω βασιλέα Αἰγύπτου καὶ ὅτι ἐξάξω τοὺς υἱοὺς Ισραηλ ἐκ τῆς Αἰγύπτου 12 εἶπεν δὲ ὁ θεὸς Μωυσεῖ λέγων ὅτι Ἔσομαι μετὰ σοῦ καὶ τοῦτό σοι τὸ σημεῖον ὅτι ἐγώ σε ἐξαποστέλλωmiddot ἐν τῷ ἐξαγαγεῖν σε τὸν λαόν μου ἐξ Αἰγύπτου καὶ λατρεύσετε τῷ θεῷ ἐν τῷ ὄρει τούτῳ 13 καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Ἰδοὺ ἐγὼ ἐλεύσομαι πρὸς τοὺς υἱοὺς Ισραηλ καὶ ἐρῶ πρὸς αὐτούς Ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς ἐρωτήσουσίν με Τί ὄνομα αὐτῷ τί ἐρῶ πρὸς αὐτούς 14 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πρὸς Μωυσῆν Ἐγώ εἰμι ὁ ὤνmiddot καὶ εἶπεν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Ὁ ὢν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς 15 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πάλιν πρὸς Μωυσῆν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Κύριος ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν θεὸς Αβρααμ καὶ θεὸς Ισαακ καὶ θεὸς Ιακωβ ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶςmiddot τοῦτό μοῦ ἐστιν ὄνομα αἰώνιον καὶ μνημόσυνον γενεῶν γενεαῖς

11 ειμι] + εγω B (in O sub ) 12 ο mdash λεγων gt A | εξαποστελλω compl] -στελω B εξ gt A | εξαγαγ σε] tr A | μου gt A 13 εξελευσομαι B | υμων (cf 15 16) ημων B 14 μωυσην] + λεγων B | γενεων gt A

alefsym 120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068 120094120068120068120068120068120119 ⟨ ⟩ ⟦ ⟧ divide bull | brvbar deg ⸌ ⸂ ⸃ ⸄ ⸅

⸉ ⸊

11 Καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Τίς εἰμι ὅτι πορεύσομαι πρὸς Φαραω βασιλέα Αἰγύπτου καὶ ὅτι ἐξάξω τοὺς υἱοὺς Ισραηλ ἐκ τῆς Αἰγύπτου 12 εἶπεν δὲ ὁ θεὸς Μωυσεῖ λέγων ὅτι Ἔσομαι μετὰ σοῦ καὶ τοῦτό σοι τὸ σημεῖον ὅτι ἐγώ σε ἐξαποστέλλωmiddot ἐν τῷ ἐξαγαγεῖν σε τὸν λαόν μου ἐξ Αἰγύπτου καὶ λατρεύσετε τῷ θεῷ ἐν τῷ ὄρει τούτῳ 13 καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Ἰδοὺ ἐγὼ ἐλεύσομαι πρὸς τοὺς υἱοὺς Ισραηλ καὶ ἐρῶ πρὸς αὐτούς Ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς ἐρωτήσουσίν με Τί ὄνομα αὐτῷ τί ἐρῶ πρὸς αὐτούς 14 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πρὸς Μωυσῆν Ἐγώ εἰμι ὁ ὤνmiddot καὶ εἶπεν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Ὁ ὢν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς 15 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πάλιν πρὸς Μωυσῆν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Κύριος ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν θεὸς Αβρααμ καὶ θεὸς Ισαακ καὶ θεὸς Ιακωβ ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶςmiddot τοῦτό μοῦ ἐστιν ὄνομα αἰώνιον καὶ μνημόσυνον γενεῶν γενεαῖς

11 ειμι] + εγω B (in O sub ) 12 ο mdash λεγων gt A | εξαποστελλω compl] -στελω B εξ gt A | εξαγαγ σε] tr A | μου gt A 13 εξελευσομαι B | υμων (cf 15 16) ημων B 14 μωυσην] + λεγων B | γενεων gt A

Brill Greek type roman italic bold true small caps and a choice of textual symbols

6 dact ba

[After Bacchylidis Carmina cum fragmentis ed B Snell Teubner 1934 p 15 ndash in part] 5 ndash ndash ndash ndash ndash ndash | ndash ndash | 7 ndash ndash ndash | pher ndash ndash ndash ndash ndash ndash | hendecasyllab (= ndash gl ndash) 9 ndash ndash ndash | chor dim ndash ndash ndash ndash ndash ⦀ enneasyllab (= gl ndash)Αʹ 1 Ἔτι Ϲυρακοϲίαν φιλεῖ πόλιν ὁ χρυσοκόμαϲ Ἀπόλλων 3 ἀστύθεμίν θrsquo Ἱέ[ρω]να γεραίρειmiddot τρίτον γὰρ π[αρrsquo ὀμφα]λὸν ὑψιδείρου χθονόϲ 5 5 Πυ[θ]ιόνικ[οϲ ἀείδε]ταῐ ὠ[κυ]πόδ[ων ἀρετᾶι] σὺν ἵππων 7 ε[ ndash ndash ndash ndash ndash ndash ]αϲ ἀλέκτωρ 9 ndash ndash]τι νόωι 10 ndash ndash ndash] ὕμνουϲ

4 lsquoDe littera π[ dubitari non potest certe non fuit α[rsquo Milne 5 υ[ vel χ[ vel λ[ κ[ vel ι[ sim ]τ vel ]γ 6 δ[ vel α[ vel λ[ ἀρετᾶι Bl alii 7 ε[ vel ϲ[ vel ω[ 8 ]rsquo αϲ ]ˊαϲ sim ἀλέκτωρ non coniunx (Arethusa coniunx Alphei Bl Iuppiter maritus Herae J) sed gallus (Wil Iur) imaginem esse putes aut poetae (cf Sim fr 47 D) aut pugnatoris (cf Pind O 12 14) aut iactatoris (Aisch Ag 1671) sed magis expectes custodis 9 Bl ἑκόντι Bl 10 ουϲ[

ϝ ϙ ϡ 6591265912659126591265912659126591265912 65921 65925 65924 65921659216592165921 65920 65921659216592165921 65859 65860 65861 65862 65863 65864 65865 65866 65867 65868 65869 65870 65871 65872 65873 65874 65875 65876 65877 65878 65885 65905 65875658756587565875 ⟨ ⟩ dagger ⟦ ⟧ ⸦ ⸧ ⸨ ⸩ 6594665946659466594665946659466594665946 65944

6 dact ba

[After Bacchylidis Carmina cum fragmentis ed B Snell Teubner 1934 p 15 ndash in part] 5 ndash ndash ndash ndash ndash ndash | ndash ndash | 7 ndash ndash ndash | pher ndash ndash ndash ndash ndash ndash | hendecasyllab (= ndash gl ndash) 9 ndash ndash ndash | chor dim ndash ndash ndash ndash ndash ⦀ enneasyllab (= gl ndash)Αʹ 1 Ἔτι Ϲυρακοϲίαν φιλεῖ πόλιν ὁ χρυσοκόμαϲ Ἀπόλλων 3 ἀστύθεμίν θrsquo Ἱέ[ρω]να γεραίρειmiddot τρίτον γὰρ π[αρrsquo ὀμφα]λὸν ὑψιδείρου χθονόϲ 5 5 Πυ[θ]ιόνικ[οϲ ἀείδε]ταῐ ὠ[κυ]πόδ[ων ἀρετᾶι] σὺν ἵππων 7 ε[ ndash ndash ndash ndash ndash ndash ]αϲ ἀλέκτωρ 9 ndash ndash]τι νόωι 10 ndash ndash ndash] ὕμνουϲ

4 lsquoDe littera π[ dubitari non potest certe non fuit α[rsquo Milne 5 υ[ vel χ[ vel λ[ κ[ vel ι[ sim ]τ vel ]γ 6 δ[ vel α[ vel λ[ ἀρετᾶι Bl alii 7 ε[ vel ϲ[ vel ω[ 8 ]rsquo αϲ ]ˊαϲ sim ἀλέκτωρ non coniunx (Arethusa coniunx Alphei Bl Iuppiter maritus Herae J) sed gallus (Wil Iur) imaginem esse putes aut poetae (cf Sim fr 47 D) aut pugnatoris (cf Pind O 12 14) aut iactatoris (Aisch Ag 1671) sed magis expectes custodis 9 Bl ἑκόντι Bl 10 ουϲ[

ϝ ϙ ϡ 6591265912659126591265912659126591265912 65921 65925 65924 65921659216592165921 65920 65921659216592165921 65859 65860 65861 65862 65863 65864 65865 65866 65867 65868 65869 65870 65871 65872 65873 65874 65875 65876 65877 65878 65885 65905 65875658756587565875 ⟨ ⟩ dagger ⟦ ⟧ ⸦ ⸧ ⸨ ⸩ 6594665946659466594665946659466594665946 65944

Brill specials include metrical papyrological and epigraphical characters

Brill latin Brill grecque Brill cyrillique

АБ абΨΩ ψωAB ab

Eacutecriture du savoir | Brill

Brill

Eacutecriture de la vie universitaire | Unistra

UnistraPour eacutecrire la vie universitairele caractegravere Unistra a eacuteteacute speacutecialement dessineacute en regular Aa regular italic Aa bold italic Aa et bold Aa

Qnopd Ouverture et verticaliteacuteLe dessin du caractegravere Unistra est conccedilu pour transcrire la vie universitaire agrave StrasbourgLa verticaliteacute globale du caractegravere ainsi que le dessin ouvert de certaines lettres traduisent meacutetaphoriquement le deacuteveloppement de lrsquouniversiteacute et son ouverture sur le monde

Conception typographique | partis pris

124

Ouverture

Eacutecriture de la vie universitaire | Unistra | Inspiration du patrimoine reacutegional

ABD

RRR Qu

Eacutecriture de la vie universitaire | Unistra | Variantes de lettres

Unistra A Unistra B Unistra C Unistra D

ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZAEligŒQuStampabcdefghijklmnopqrstuvwxyzaeligœ 1234567890

AABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZAEligŒQuampabcdefghijklmnopqrstuvwxyzaeligœ 1234567890

AABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZAEligŒQuvampabcdefghijklmnopqrstuvwxyzaeligœ 1234567890

AABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZAEligŒQuampabcdefghijklmnopqrstuvwxyzaeligœ 1234567890

A

Eacutecriture de la vie universitaire | Unistra Symbol

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G

O

W

e m

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1

H

P

X

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u

2

bpQR

Conception typographique | pictogrammes | premiegraveres recherches

154

larruarrrarrdarrharr

Evolutif

3 3 3 Expression des laboratoires

et faculteacutes de lUniversiteacute

de rasbourg

Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Du signe au langage

Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Le traitement des logotypes existants

Logo initial Nature Deacuterouleacute et ses mots-cleacutes

AcronymeEncadreacutes videsRattachement

Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Anatomie dune signature

Faculteacute

des sciences eacuteconomiques et de gestion | FSEG

Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Signature deacuteployeacutee

Management de lrsquoinnovation macroeacuteconomie et politiques europeacuteennes statistique eacuteconomeacutetrie gestion du risque et eacuteconomie de lrsquoassurance proprieacuteteacute intellectuelle

Faculteacute des sciences eacuteconomique

et de gestion | FSEG

Universiteacute de rasbourg

Faculteacute des sciences eacuteconomique

et de gestion | FSEG

Universiteacute de rasbourg

Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Signature deacuteployeacutee

Faculteacute des sciences eacuteconomique

et de gestion | FSEG

Universiteacute de rasbourg

Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Signature deacuteployeacutee

Management de lrsquoinnovation macroeacuteconomie et politiques europeacuteennes proprieacuteteacute intellectuelle

Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Une signature modulable

des sciences eacuteconomiques

et de gestion

Faculteacute

des sciences eacuteconomiques et de gestion

Faculteacute

des sciences eacuteconomiques

et de gestion

Faculteacute

Faculteacute

des sciences eacuteconomiques et de gestion

Management de lrsquoinnovation macroeacuteconomie et politiques europeacuteennes statistique proprieacuteteacute intellectuelle

des sciences eacuteconomiques et de gestion

Faculteacute Statistiques eacuteconomeacutetrie et proprieacuteteacute industrielle

laquoLrsquoornithogale drsquoArabie est une liliaceacutee agrave grandes fleurs blanches des rochers de bords de mer tout autour de la Meacutediterraneacutee Cette planche de Pierre-Joseph Redouteacute le plus ceacutelegravebre peintre de fleurs de son temps a eacuteteacute reprise au pinceauFaculteacute

Surnommeacute laquothinsple Raphaeumll des fleursthinspraquo il devient le dessinateur attitreacute de la reine Marie-Antoinette

des sciences de la vie

Universiteacute de rasbourgUniversiteacute de rasbourg

Faculteacute

laquo Le seul moyen de faire laquo swinguerthinspraquo le franccedilais crsquoeacutetait de briser complegrave-tement lrsquoeacutemission la prononciation normale du franccedilais et de lui imprimer des accentuations (remplaccedilant dans une certaine mesure lrsquoaccent tonique pour ainsi dire inexistant) Laboratoire

Approches contemporaines

de la creacuteation

et de la reacuteflexion artistiques ACCRA

Universiteacute de rasbourgUniversiteacute de rasbourg

3 3 3 Expression des services

de lUniversiteacute de rasbourg

Eacutecriture des services | Distinction de deux types de services

Services communiquant en leur nom propre Services communiquant au nom de luniversiteacute

aumlNService

des bibliothegraveques

Service

drsquoaudit interne

Eacutecriture des services | Une signature modulable

aumlN Service

des bibliothegraveques

Service des bibliothegravequesaumlN

des bibliothegraveques

aumlNService

aumlN Service des bibliothegraveques

aumlN Service

des bibliothegraveques

Eacutecriture des services | Distinction de deux types de services

Services communiquant en leur nom propre Services communiquant au nom de luniversiteacute

Village des associations eacutetudiantes100917

Journeacutees portes ouvertes170318

ampde la vie universitaireService

Nuit du volleyMardi 17 septembre 2016 de 18h agrave 2hA Halle des sports A Centre Sportif Universitaire | CSU Tournois mixtes 4thinsp|thinsp5thinsp|thinsp6thinspxthinsp4thinsp|thinsp5thinsp|thinsp6

1thinspalleacuteethinspKonradthinspRoentgen thinsp67000thinspStrasbourg

ImpassethinspLouisthinspArbogast67000thinspStrasbourg

Universiteacute

dethinspStrasbourgService des sports

InscriptionthinspetthinsprenseignementsthinspagravethinsplaccueilthinspduthinspCentrethinspsportifthinspuniversitairethinsp|thinspCSUthinspetthinspsurthinsplethinspsitethinspsportunistrafrthinsp|thinspLotsthinsptireacutesthinspauthinspsortthinspenthinspfinthinspdethinsptournoithinspAccessiblethinspauxthinspeacutetudiantsthinspetthinsppersonnelsthinspeacutetantthinspenthinspregraveglethinspavecthinsplethinspdroitthinspduthinspsport

sectcopyordf

Eacutecriture des services | Exemples daffiches

Tutti sportsMardi 17 septembre 2016 de 18h agrave 2hA Halle des sports A Centre Sportif Universitaire | CSU Eacutequipes de 4 agrave 6 joueurs

1 alleacutee Konrad Roentgen 67000 Strasbourg

Impasse Louis Arbogast67000 Strasbourg

Participation 2eurojoueurs | Tombola et laquo pot raquo | Finale surpriseInscription et renseignement au Centre sportif universitaire | CSU et sur wwwsuapsfr Eacutetudiants et personnels de lUniversiteacute et eacutetablissements conventionneacutes agrave jour de la cotisation sport

Universiteacute

de StrasbourgService des sports sectcopyordf

3 3 3 Expression de lUniversiteacute

de rasbourg

Universiteacute

Eacutecriture de luniversiteacute | Une signature modulable

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

Eacutecriture de luniversiteacute | Une signature modulable

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

lUniversiteacute

de Strasbourg

Eacutecriture de luniversiteacute | Message de la vie universitaire en Unistra

Bienvenue aux 6700 nouveaux eacutetudiants YX

qui rejoignentagrave la rentreacutee 2016

agrave un dialogue avec la communauteacute scientifique autour des interactions entre la science lengagement et la meacuteditation

lUniversiteacute de Strasbourg

Eacutecriture de luniversiteacute | Message relatif au savoir en Brill

Le Dalaiuml Lama inviteacute par

Universiteacute de Strasbourg

Universiteacute

de StrasbourgUniversiteacute

de Strasbourg

Universiteacute

de Strasbourg

Eacutecriture de luniversiteacute | Inteacutegration dune iconographie relative au savoir

Universiteacute

Eacutecriture de luniversiteacute | Inteacutegration dune iconographie relative au savoir

de Strasbourg

Titre de leacuteveacutenementorganiseacute par

Universiteacute

de Strasbourg

Favoriser lexcellence et deacutevelopper les connaissances

Universiteacute

de Strasbourg

Uni

Stra

UniStra U

Eacutecriture de luniversiteacute | Deacuteploiement de la signature

Signature minimale

Signature deacuteployeacutee

Reacuteseaux sociaux Icocircne site web

lUniversiteacute de rasbourg

3 3 3 Articulation et expression

des relations

Expression des relations | Communication multipartenariale

xyz Service universitaire de laction culturelle

amp Service de la vie universitaire

Titre de lamanifestationSous-titre

Expression des relations | Le cas des tutelles multiples

Laboratoire

de conception et application

de moleacutecules bioactives

CAMB | UMR 7199

et du

de

Laboratoire

de conception et application de moleacutecules bioactives

CAMB | UMR 7199

de et du

3 3 3 Impleacutementation

du systegraveme didentification

Impleacutementation | Boicircte agrave outils en ligne | langagevisuelunistrafr

Impleacutementation | Outil word

3 3 3 Exemples dapplication

Applications | Manifeste

Applications | Rapport de recherche

Applications | Papeterie

ldquoArtthinspis what makes life more interesting than artrdquo

Quote from the postcard published for the occasion of the 1000031 Artrsquos Birthday January 14 to 17 1994 Sauve Gard France Exhibition catalog Robert Filliou Genious without Talent Museum of Modern Art Lille Metropole Villeneuve drsquoAscq December 6 2003 - March 28 2004

of artsFaculty Department

Performing arts

Visual arts Department

Music Department

Laboratory Contemporary approaches

to creation and artistic reflection ACCRA

g for musician assistants CFMI

Training centre

Universiteacute de rasbourg

Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 80+33 (0)3 68 85 60 81sandrinemansionunistrafrgulbertiunistrafrHead Aurelio Biancobiancounistrafr

1 rue frœhlich 67604 seacutelestat cedex +33 (0)3 68 85 73 80cfmiunistrafrHead Sophie Marestmarestunistrafr+33 (0)3 68 85 73 80

Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 81Administrative isabellelavailunistrafrFinance ishratahmadunistrafrHead Daniel Payotpayotunistrafr

Research

DepartmentMusic

for musician assistants CFMI

Training centre

Head Pierre Litzler plitzlerunistrafr+33 (0)3 68 85 64 82

Assessor Mathieu Schneidermathieuschneiderunistrafr+33 (0)3 68 85 64 80

Administration Faculteacute des arts le Portique 14 rue reneacute descartesBP 80010 67084 strasbourg cedexartsunistrafr+33 (0)3 68 85 64 81

Palais universitaire ( Room 29 )9 place de lrsquouniversiteacute67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 68 16arts-visuelsunistrafr

Head Michel Demangemicheldemangeunistrafr+33 (0)3 68 85 69 12

Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedexarts-spectacleunistrafr+33 (0)3 68 85 66 46+33 (0)3 68 85 63 56+33 (0)3 68 85 60 84

Head Christophe Damourdamourunistrafr

DepartmentVisual arts

DepartmentPerforming arts

Information

Training for university research and the creative project (basic and applied research) Close relationship between theory and practice Very wide variety of subjects for each discipline (theory practice history aesthetics research methodology economy of art techniques and technology legal bases reviews etc) Teaching specific practices for each discipline Project-based learning (project progress and the studentrsquos individual approach) Interdisciplinary approach (shared class in the bachelorrsquos and masterrsquos) Contribution of professionals artists and creators

Teaching

The research team Contemporary approaches to creation and artistic reflection ACCRA EA3402 is oriented around three areas of work

1 Examining contemporary works of art and how they were produced and disseminated or used in the space (be it physical public media artistic social economic etc)2 Generating new analysis models to enrich interpretative practices3 Developing conceptual tools to enhance poietic aesthetic and methodological research and their effects on artistic uses

Research The Faculty of Arts prepares students for the It is made up of four departments and provides training and research in the following fields Visual Arts plastic arts applied arts-design multimedia Performing Arts film dance theatre Music music and musicology Music assistance in schools and cultural settings Training centre for musician assistants CFMI

Mission

PhDMasterrsquos DegreeBachelorrsquos Degree

Distribution of students by department

Visual Arts Department 1000 Performing Arts Department 680 Music Department 300 Training centre for musician assistants CFMI 25

Figures approximate

Number of students in the Faculty of Arts approximatly 2000 students Bachelorrsquos Degree 1500 Masterrsquos Degree 480 rarr rarr rarr ------ rarr rarr rarr rarr Universityrsquos Degree 25

Sub-teams ldquoContemporary approaches of music and musicologyrdquo ldquoPoetics theory and practice of the artsrdquo ldquoPerforming arts Poetics and performing arts policiesrdquo

Related research programmes Experimental Research Group on Musical Acts GREAM Labex Research-creation Complex identities IdEx

Staff Postdoctoral researchers 13 PhD students 80 Teacher-researchers 31 Associate members 17

competitions (CAPES Agreacutegation) The optional classes aim to reinforce the subjects required for the examinations of these two competitions

There are two other agreements ndash with the Parliament of Music and the Opera National du Rhin as well as a partnership with the Orchestre Philharmonique de Strasbourg which reaffirm the necessary link between university education and performing arts Lastly students are offered work placements with our departmentrsquos 15 partner organisations

Under the Erasmus programme you may choose to take the third year of your degree at a host university abroad (Italy Spain UK) Interested students should prepare for this transfer one year in advance at the beginning of their second year

The ldquo Musicology rdquo degree aims to enable students to understand music in its entirety (art music popular music contemporary music aesthetics music history organology etc) in relation to a collective musical practice Students aiming towards musical practice will learn how to take a critical look at the works they perform those aiming towards teaching or research will develop their expertise based on a solid knowledge of the repertoire Students are required to take a core curriculum aside from the fundamentals (language methodology IT) this includes ear training composing ensemble practice analysis music history aesthetics and musical terminology Other subjects are chosen by students in line with their professional goals

Partners

Programme

1 Research course The first is more theoretical and is targeted at future researchers it is also suitable for students intending to work in music administration and management This includes cross-cutting subjects (music and mathematics acoustics ethnomusicology and music psychology)

2 Practical course The second is for students wishing to become a performer or composer Among other things this includes musical culture the history of performers conducting (orchestra choir) practical workshops specialising in various styles and lessons relating to the production of certain Strasbourg stages

3 Competition course The third is for students aiming towards the masterrsquos courses to prepare for secondary education recruitment

Description

International exchange

schemes

Analysis of representation and organization systems of the performative actethnomusicology musical philology musical narratology aesthetics and ontology of the musical work music history and analysis history and theory of musicalperformance organology musical meaning and semiotics

Universiteacute de rasbourg

DepartmentMusic

Faculty of arts

Informationartsunistrafrmusique

Contact gulbertiunistrafr+ 33 (0)3 68 85 64 80+ 33 (0)3 68 85 60 81

Direction Aurelio Biancobiancounistrafr

Masterrsquos

Bachelorrsquos

Masterrsquos

Musical Performance Programme Composition and Musical Performance

Music and musicology Contemporary Music Music and Musicology Electroacoustics Music and Digital Arts Music Education and Teaching Music and Musicology

Music and musicology

Music and musicology Musical performance

Research Masterrsquos

Bachelorrsquos

PhD

LicenceBachelorrsquos

Professional Masterrsquos

Courses taught in french

There are mandatory teaching units and others which are free choice selected by the student The course is made up of different subjects

Theoretical subjects History of shapes history and aesthetics textual studies analysis of works

General subjects University methodology modern languages general culture elective subjects based on the studentsrsquo areas of interest

Practical workshops Depending on option chosen acting contemporary dance body and voice performance

Moreover students will be given a basic bibliography and a list of performances (plays films dance performances as well as circuses puppets television shows) which must be read or seen as part of the studentrsquos individual study This work will also be assessed

The courses are taught by lecturers teacher-researchers and by professionals from theatre film and dance linked to partner facilities (le Maillon Cineacutema Odysseacutee Cineacutema Star Maison de lrsquoinnage Opeacutera National du Rhin Pocircle Sud National Theatre of Strasbourg TJP etc)

1 To gain a thorough understanding and knowledge particularly in terms of analysing (academic and creative) works and writings relating to the performing arts

2 To enable students to build up solid thinking skills embedded in art its history and its contemporary developments

3 To gain greater awareness of other arts and humanities The subjects on artistic practices are not vocational they serve to provide a practical contribution to complement your studies

The university degree course lasts three years (6 semesters) In the first semester the degree begins with the core subjects in the fields of theatre film and dance The following five semesters allow students to specialise in film studies dance or theatre studies and explore related or complementary disciplines The subjects and projects addressed in these courses are presented in detail on the website

arts-unistrafrarts-du-spectacle

Objectives Programme Description

Iconology acting analysis screens Asian cinema body and voice movement dramaturgy Hollywood silentthinspfilm audience film production pictures dance theatre poetics and politics of performance hybridization of the arts contemporary scenes contemporary emotions Universiteacute de rasbourg

Department of performing arts

Faculty of arts

Theater studies Performing arts Design of Artistic performance projects Theater studies

Dance Performing arts Dance

Film studies Film studies International Co-production of Cinematic and Audiovisual Works Film studies

Informationartsunistrafrarts-du-spectacle

Contact art-spectacleunistrafr+ 33 (0)3 68 85 66 46+ 33 (0)3 68 85 63 56+ 33 (0)3 68 85 60 84

Direction Christophe Damourdamourunistrafr

Film studies

Dance

Theater studies

Professional Masterrsquos 2

PhD

PhD

Bachelorrsquos Research Masterrsquos

Professional Masterrsquos

Research Masterrsquos

PhDLicenceBachelorrsquos

Bachelorrsquos

Research Masterrsquos

Courses taught in french Plastic arts color design representation spacevolume object materials graphic design history of art painting architecture analysis of works art theory fashion engraving photography multimedia infographics video cultural mediation art criticism poiumlesis contempory art

Universiteacute de rasbourg

of visual artsDepartment

Faculty of arts

Informationartsunistrafrarts-visuels

Contact arts-visuelsunistrafr+ 33 (0)3 68 85 69 12+ 33 (0)3 68 85 73 80

Direction Michel DemangeMicheldemangeunistrafr

Communication and multimedia Multimedia

Applied arts Design Applied arts Design Design architecture Design project Education (CAPET) Education (CAPLP) Architecture space colour Architecture design

Plastic arts Plastic arts Plastic arts Critical essay Education (CAPES) Education (agreacutegation) Plastic arts

Plastic arts

Applied arts design

Multimedia

Professional Masterrsquos 2

Professional Masterrsquos

Masterrsquos

Masterrsquos Masterrsquos

Masterrsquos

PhD

PhD

Bachelorrsquos

Research Masterrsquos

Bachelorrsquos 3 Preparatory classes

Bachelorrsquos 3 Preparatory classes

Professional Masterrsquos

LicenceBachelorrsquos

Bachelorrsquos 3

Research Masterrsquos

Courses taught in french

The Visual Arts Degree offers two programmes plastic arts and designAside from certain shared theoretical courses these are two separate programmes starting from the first year of degree The duration of each programme is 3 years In the first two years students are given general training with a new approach to practice design and culture The two programmes share most of the theoretical and fundamental practical courses Besides the shared and compulsory lessonsthis curriculum offers many options to allow students to broaden their personal skills while exploring related and complementary disciplines It allows all students to construct their own programme

based on their career plans

Design means drawing with a purpose Itrsquos an approach that questions invents conceives and transforms the environment around us from the design of graphic media and objects through to spaces for architecture towns and landscapes This art is embedded in everyday life interfacing with the areas of art culture technology economics politics and more In this programme the concept of design is not limited to merely industrial aesthetics applied to a functional object It aims to prepare students for overall design spatial design design of objects-products as well as graphic design

This programme allows students to combine practice with theoretical reflection The first two years of the plastic arts programme aim to enable students to acquire and master a set of knowledge and fundamental skills in the various theoretical methodological and practical areas of visual arts the history and theory of the discipline (history of art aesthetics and theory of art) are closely linked to the technical and plastic arts course content (techniques of representation and expression in graphic design colour and volume specialised workshops)

Plastic arts programme

Design programme

1 To acquire a methodology as well as solid and versatile foundations in the various techniques and modes of expression of the visual arts

2 To develop a thorough understanding and wide range of knowledge in the field of the history of art aesthetics and art sciences

3 To allow students to build up a personal practice rooted in art its history and its contemporary developments

4 To promote studentsrsquo analysis and communication abilities and develop their oral and written skills

5 To gain greater awareness of the other arts and humanities

6 To enhance studentsrsquo knowledge of it and modern foreign languages applied to the visual arts

Objectives Description

Plaquette geacuteneacuterale | Faculteacute des arts Plaquettes par deacutepartements | Musique | Arts du spectacle | Arts visuels

Applications | Offre de formation de la Faculteacute des arts

Comment la vaisselle peut elle modifier notre perception drsquoun plat

Lauriane LebretP36

Assembler un espace drsquoexposition

Thibault BeckerP33

RobinMarzinP30

Teacutemoigner drsquoun temps qui passethinsppar lrsquoornement

JulieBrandP39

Expeacuterimenter la corde comme mateacuteriau

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip Dans le cadre de cette formation la notion de design ne se limite pas agrave lrsquoestheacutetique industrielle appliqueacutee agrave un objet fonctionnel Cet enseignement a pour objectif de former agrave la recherche en design et architecture dans lrsquoesprit drsquoune articulation entre la theacuteorie et la pratique Le cursus se constitue sur ces deux axes et les relie dans les structures peacutedagogiques Ces eacutetudes permettent aux eacutetudiants drsquoeacutelaborer un projet de recherche sur un sujet et une probleacutematique tout en approfondissant les connaissances speacutecifiques dans la pratique du projet En effet si ce parcours permet drsquoacceacuteder agrave la preacuteparation au Doctorat en design ou architecture il permet eacutegalement de former les eacutetudiants agrave la conception au projet design agrave une activiteacute complexe neacutecessitant une culture eacutelargie qui articule theacuteorie et pratique savoirs et savoir-faire dans un contexte de conception

dessinerprojeterimaginer

inthemaking

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Faculteacute des Arts

Universiteacute de Strasbourg

Exposition Master design

inthemaking

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Exposition Master design

Faculteacute des Arts

Universiteacute de Strasbourg

inthemaking

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Faculteacute des Arts

Universiteacute de Strasbourg

Exposition Master design

diplocircmes2015 Universiteacute de Strasbourg

Master Design

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Applications | Catalogue des diplocircmes du Master design

Applications | Modegravele de diaporama de preacutesentation

Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13

(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613

Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13

(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613

Photographie de Brendan Austin13 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Une introduction crsquoest un preacutelude une ouverture un point de deacutepart un questionnement une grande inspiration avant lrsquoentreacutee en matiegravere13

(_Introduction_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13613 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Un intituleacute de chapitre sur deux lignes13Un autre intituleacute de chapitre13Un intituleacute de chapitre13

(_Chapitre_1_)13

(_Chapitre_2_)13

(_Chapitre_3_)13

(_Sommaire_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13713

(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Une page de chapitre sur un fond coloreacute pour marquer une pause 13

(_Chapitre_1_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

(_Chapitre_1_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13913

Une page de chapitre comprenant une image pleine page pour marquer une pause 1313

(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

1  Le premier point de cette liste13

2  Un deuxiegraveme point srsquoajoute agrave la liste13

3  Un troisiegraveme point srsquoajoute agrave preacutesent agrave la liste

et se prolonge sur une deuxiegraveme ligne13

4  Un quatriegraveme point vient conclure cette liste qui semblait ne pas en finir 13

5  Ou presque13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131113 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

913Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee

913Un deuxiegraveme point pour preacuteciser et renforcer cette ideacutee

913Un troisiegraveme point

Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131413

(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

bull  Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee13

bull  Un deuxiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13

bull  Un troisiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13

bull  Un quatriegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13

13

Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131213 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

Un propos par page Pour une preacutesentation claire et accessible il est preacutefeacuterable de segmenter lrsquoinformation 13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131513 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

bull  Un premier point pour preacuteciser une ideacutee13

bull  Un deuxiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13

bull  Un troisiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13

bull  Un quatriegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13

13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

Cette zone de texte permet drsquoexpliquer les conclusions tireacutees agrave

partir de ce graphique13

1er trim13

2nd trim13

3e trim13

4e trim13

Leacutegende du graphique13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page132113

Applications | Charte graphique web

Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt

astrophysique cosmologie galaxies eacutevolution halos

eacutetoiles voie lacteacutee matiegravere interstellaire matiegravere noire

ultraviolet

Observatoire

astronomique

Universiteacute de Strasbourg

lsaquo

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt

Colloque Exposition Confeacuterence

lsaquo

Faculteacute des langues

et des cultures eacutetrangegraveres

Universiteacute de Strasbourg

lsaquo

La Faculteacute des langues propose une offre de formation en langues diversifieacutee agrave caractegraveres professionnalisant ou orienteacutee recherche dans vingt-trois langues En plus des formations diplocircmantes agrave destination des eacutetudiants speacutecialistes en langues la Faculteacute des langues via le Pocircle LanSAD dispense des enseignements de langues pour les eacutetudiants speacutecialistes drsquoautres disciplines

Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt

Centre universitaire

de lrsquoenseignement du journalisme

Universiteacute de Strasbourg

Modaliteacutes du concoursLrsquoinscription par internet au concours drsquoentreacutee du CUEJ est possible agrave cette adresse cuejcejconcoursonlineLe concours drsquoentreacutee au Cuej comporte des eacutepreuves eacutecrites drsquoadmissibiliteacute et des eacutepreuves orales drsquoadmission

Ne pourront ecirctre deacuteclareacutes admis que les candidats qui au terme des sessions drsquoexamen de lrsquoanneacutee universitaire en cours justifieront de lrsquoobtention drsquoune licence ou de 180 creacutedits ECTS cumuleacutes dans un mecircme parcours de formation

Le master franco-allemand est un parcours speacutecifique du master journalisme Il srsquoadresse aux candidats admis au concours (au maximum six eacutetudiants par promotion) ayant une bonne maicirctrise eacutecrite et orale de la langue allemande et souhaitant approfondir leurs connaissances sur lrsquoAllemagne et les relations franco-allemandes Un test de langue (reacutesumeacute oral en allemand drsquoun texte en allemand) est organiseacute agrave lrsquointention des candidats agrave ce parcours deacuteclareacutes admissibles aux oraux du concours du Cuej Les enseignements de la premiegravere anneacutee ont lieu agrave Fribourg-en-Brisgau en coopeacuteration avec lrsquoUniversiteacute de Fribourg et le Frankreich Zentrum

Calendrier du concours 2017Accueil le vendredi 21 avril 2017 agrave 8h Les eacutepreuves ont lieu sur le campus de lrsquoEsplanade agrave proximiteacute du CUEJ de 9h agrave 18h30 le vendredi 21 avril

Formation gt Concours

laquoraquo

Applications | Objets et textiles

Applications | Signaleacutetique

Applications | Signaleacutetique

Avant la fusion de 2009 Strasbourg

II Marc Bloch eacutetait luniversiteacute des

sciences humaines et Strasbourg III

Robert Schuman eacutetait speacutecialiseacutee

dans les domaines juridique politique social et

technologique U2 et U3 recouvrent

ce deacutecoupage qui fait partie de lhistoire de

luniversiteacute de Strasbourg

agrave preacutesent unifieacutee

FGHI

Bibliothegraveque U2 U3

Universiteacute

de rasbourg

Applications | Signaleacutetique de la bibliothegraveque du campus dIllkirch

Applications | Fond de scegravene

unistrafr

Applications | Gamme eacuteditoriale

Applications | Appropriation par les structures

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres

et mateacuteriaux

Universiteacute de Strasbourg

Eacutecole et observatoire

des Sciences de la Terre

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Universiteacute

de Strasbourg

Observatoire

astronomique

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

des Sciences de la Vie

Universiteacute de Strasbourg

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

de Geacuteographie

et drsquoAmeacutenagement

Centre universitaire

de lrsquoenseignement du journalisme

Universiteacute de Strasbourg

Sigillumfacultatis

medicae

academiaelig Argentoratensis

de MeacutedecineFaculteacute

Universiteacute de Strasbourg

Applications | Deacuteclinaison par structure

Observatoire

astronomique

Universiteacute de Strasbourg

Applications

Systegraveme

Applications | Deacuteclinaison par structure

Faculteacute

des Sciences de la Vie

Universiteacute de Strasbourg

Systegraveme

calque 1

calque 2

calque 3

calque 4

rarrrarr

calque 1effet lumiegravere lineacuteaire

calque 2effet superposition

calque 3effet obscurcir

calque 4effet lumiegravere tamiseacutee

calque 1

calque 2

calque 3

calque 4

Deacuteclinaisons

rarrrarr

rarrrarr

Applications

Applications | Deacuteclinaison par structure

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres

et mateacuteriaux

Universiteacute de Strasbourg

Applications25

MnManganese54938044

anosciencesateacuteriaux de fonctions et

Universiteacute de Strasbourg

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres et mateacuteriaux

Formule chimique du verre

SiO Na2 2O

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres et mateacuteriaux

49

InIndium114818

geacutenierie des polymegraveres

Universiteacute de Strasbourg

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres et mateacuteriaux

Systegraveme

6

CCarbon

12011

21

Sc44955908

25

Mn54938044

Applications | Deacuteclinaison par structure

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

de Geacuteographie

et drsquoAmeacutenagement

Systegraveme

Deacuteveloppement durableImages satellitesEnvironnementAmeacutenagementMutationsSocieacuteteacuteNatureNature

CartesRisquesTerritoireUrbanisme

F

Applications

Applications | Deacuteclinaison par structure

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Universiteacute

de Strasbourg

Applications

Systegraveme

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Regards croiseacutes

France-Allemagne

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12

La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)

(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois

Systegraveme

Applications

(Universiteacute)

(_de_Strasbourg)

(_Faculteacute_des_langues)

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_allemandes_)

Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Sens et non sens de

lrsquoenseignement de lrsquoAllemand

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12Preacutesentation

Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne

La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Regards croiseacutes

France-Allemagne

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12

Formes bregraveveset moderniteacute

Brief formsand modernityKurzformen und Moderne

Formas cortasy la modernidad

σύντομες μορφές και νεωτερικότητα

Forme brevi e modernitagrave

короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Formes bregraveves amp moderniteacute

confeacuterencesJean-Marc Rady

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie

Exposition

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_turques_)

(_Faculteacute_des_langues_)

( Universiteacute_)

(_de_Strasbourg_)

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal

Strasbourg

colloque

Etymologies populaires

savantes et pseudo-savantes

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques

ωμέγαα(omega)

Universiteacute

de Strasbourg

La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)

(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois

Systegraveme

Applications

(Universiteacute)

(_de_Strasbourg)

(_Faculteacute_des_langues)

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_allemandes_)

Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Sens et non sens de

lrsquoenseignement de lrsquoAllemand

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12Preacutesentation

Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne

La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Regards croiseacutes

France-Allemagne

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12

Formes bregraveveset moderniteacute

Brief formsand modernityKurzformen und Moderne

Formas cortasy la modernidad

σύντομες μορφές και νεωτερικότητα

Forme brevi e modernitagrave

короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Formes bregraveves amp moderniteacute

confeacuterencesJean-Marc Rady

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie

Exposition

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_turques_)

(_Faculteacute_des_langues_)

( Universiteacute_)

(_de_Strasbourg_)

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal

Strasbourg

colloque

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savantes et pseudo-savantes

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques

ωμέγαα(omega)

Universiteacute

de Strasbourg

La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)

(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois

Systegraveme

Applications

(Universiteacute)

(_de_Strasbourg)

(_Faculteacute_des_langues)

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_allemandes_)

Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960

mardi 3 et mercredi 4 avril

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141 avenue de Colmar

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Sens et non sens de

lrsquoenseignement de lrsquoAllemand

ZWOumlLF(tsveulf)

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Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12Preacutesentation

Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne

La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue

mardi 3 et mercredi 4 avril

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12

Formes bregraveveset moderniteacute

Brief formsand modernityKurzformen und Moderne

Formas cortasy la modernidad

σύντομες μορφές και νεωτερικότητα

Forme brevi e modernitagrave

короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Formes bregraveves amp moderniteacute

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Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

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Exposition

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_turques_)

(_Faculteacute_des_langues_)

( Universiteacute_)

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Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal

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Universiteacute de Strasbourg

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Universiteacute

de Strasbourg

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Sigillumfacultatis

medicae

academiaelig Argentoratensis

de MeacutedecineFaculteacute

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Deacuteclinaisons

Applications

Systegraveme

reacuteanimation

anestheacutesie

Nouveaux traitements cibleacutes

des lymphomes T cutaneacutes

Pr Martine Bagot Pocircle de Dermatologie Hocircpital Saint-Louis Paris

Hocirctes Bernard Cribier et Dan Lipsker

universiteacute de Strasbourg

seacuteminaires hospitalaux-universitaires

de Strasbourg

07 avril 2017

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Eacutecole et observatoire

des Sciences de la Terre

Universiteacute de Strasbourg

Applications

Systegraveme

LrsquoInstitut de Physique

du Globe

de Strasbourg

geacuteophysiqueUniversiteacute de Strasbourg

LrsquoInstitut de Physique

du Globe

de Strasbourg

Seacuteismomegravetre Magneacutetisme terrestreFoyerTsunami

Museacutee de Sismologie

Museacutee de Sismologie

Universiteacute de Strasbourg

Universiteacute de Strasbourg

Observatoires

Sismologie

Instabiliteacute des versants

Magneacutetisme

Surfaces

Geacuteodeacutesie amp Gravimeacutetrie

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Centre universitaire

de lrsquoenseignement du journalisme

Universiteacute de Strasbourg

Applications

Systegraveme

[[Centre universitaire]

[[de lrsquoenseignement]]]]

[du journalisme]]

La vengeance

() est lrsquoarchiveRobert Hochner

du journaliste

La production de lrsquoactualiteacute par les meacutedias de la Reacutepub-lique populaire de Chine eacutevolue sous lrsquoinfluence des reacutefor-mes engageacutees par le pouvoir des attentes de la population des eacutevolutions des technologies du professionnalisme des journalistes Changements controcircles et conflits y forment un triangle informationnel unique au monde veacuteritable reacuteveacutelateur de lrsquoeacutetat de la socieacuteteacute chinoise contemporaine

Lrsquoeacutevolution du journalisme et des meacutedias drsquoinformation en Chine

Alain Peter

[[[Centre universitaire]]

[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]

[[[Universiteacute de Strasbourg]]

[[[Centre universitaire]

[[de lrsquoenseignement]]]]

[du journalisme]]

[[[Centre universitaire]]

[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]

[[[Universiteacute de Strasbourg]][[[Centre universitaire]]

[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]

[[[Universiteacute de Strasbourg]]

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lInitiative dexcellence | IdEx

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avec le soutien de

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Page 11: #CapCom17 : AT23 - [Décryptage] Quelle est la meilleure campagne de l'année ?

laquo Un MCU-PH a un MD-Phd

et nous en parle au CDE pour les JU

Lrsquo IRI lrsquoIUF et le CNESER

seront preacutesents ainsi que de nombreux

MG et MCF connus dans le domaine

MED-SCI raquo

Un maicirctre de confeacuterences des universiteacutes et praticien hospitalier a un Medicine Philosophy Degree

et nous en parle au collegravege doctoral europeacuteen pour les journeacutees universitaires

Lrsquoinstitut de recherche technologique lrsquoinstitut universitaire de France le conseil national de lrsquoenseignement supeacuterieur de la recherche

seront preacutesents ainsi que de nombreux

meacutedecins geacuteneacuteralistes et maicirctres de confeacuterences connus dans le domaine

de la meacutedecine-science

CMS1 Chimie Moleacuteculaire et Supramoleacuteculaire2 Carte Multi-Service3 Content Management Systems4 Compact Muon Solenoid5 Centre Meacutedico-Social

Polyseacutemie des acronymes

Plusieurs nominations co-existent pour deacutesigner une mecircme nature dentiteacute

Laboratoire Eacutequipe daccueil Uniteacute mixte de recherche Uniteacute de service et de recherche Uniteacute de recherche Feacutedeacuteration Plateforme Uniteacute mixte de service Centre deacutetudes Laboratoire de rercherche Groupe deacutetudes Eacutequipe de recherche Structure feacutedeacuterative Centre Bureau Institut Observatoire Maison

3 3 3 Systegraveme didentification

larruarrrarrdarrharr

Composants du systegraveme drsquoidentification

Unistra Brill

Contenus du savoir Vie universitaire

UnistraBrill

Brochures de formation cours articles thegraveses posters scientifiques publications citationshellip

Structures

Lieux

Indications

Horaires Adresses

Vie universitaire

UnistraBrill

Articulation du savoir et de la vie universitaire

cba Cafeacuteteacuteriade chimie P Colloque1 Accegraves livraison BY Salle de travailFH Bibliothegravequede droit 3 3 3

A Vous ecirctes ici

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Informations pratiques administratives et drsquoorientation

Eacutecriture du savoir | Brill

Brill Les contenus du savoir sont eacutecrits avec la police de caractegraveres Brillcomposeacutee de plus de 5100 signeset libre de droit pour usage non commercial

Eacutecriture du savoir | Brill

Introducing the lsquoBrillrsquo Typeface to ScholarshipUnrivalled completeness and typographical sophistication

After four years of preparation and three more of development November 2011 sees the release of the Brill typeface initially two fonts (roman and italic) with two more to follow shortly (bold and bold italic) They are available for download from Brillrsquos web site brillnlbrill-typeface Non-commercial use of the lsquoBrillrsquo fonts is free for all Brill authors will benef it from them because no character conversion will take place when your publication is produced and distributed by us our typesetters and other service providers use the same fonts and this means textual integrity is guaranteed

The main characteristics of the Brill typeface are A neo-classical design geared towards optimum legibility

even when heavy use is made of diacritics Greek and Cyrillic matched and balanced

with the Latin character shapes A huge character set covering all of the Latin ranges

of the Unicode Standard in several different styles Extensive support for linguistic specials including all of ipa All of Unicodersquos combining diacritical marks can be added to

any base character with automatically adjusted positioning and unlimited stacking of diacritics

A massive amount of punctuation marks and editorial and other symbols

Complete coverage of Ancient Greek including metrical papyrological and epigraphic characters

Coverage of Cyrillic (Slavic languages) Extended typographic features such as true small caps standard

and discretionary ligatures glyph variants for some characters ranging and old-style numerals ndash both proportional and tabular ndash special superior and inferior forms of numerals etc (some advanced OpenType features may require the use of high-end software like Adobe InDesign)

Bst poundethntildeĝ ĬŊœŮ65877658776587765877ƕƩrƪǎǫǣǾȖȢȰɃɊɐɚɣ ɿʘ ͶͽΔƉΨθ ϐ ϡ ϼ Д Ў i Ф Э л ξф120080120080120080120080ѕ ђ Ѵ ᴂ ᴟ ᵺ ᶈ Ḥ ḿ ffl ṳẌ Ẩ ễỺἅ l ὡᾋ ƈ ꝣῇ ΰ Ꝙ ⅚ ↂ 65902659026590265902ↇ↚δḐⱮⱸɬꜶlBst poundethntildeĝ ĬŊœŮ65877658776587765877ƕƩrƪǎǫǣǾȖȢȰɃɊ

Please consult the Brill typefacersquos End User License Agreement available on the Brill typeface web page which spells out the complete and exact conditions of use

İň ā ŵȭŕƚḍ řɩƒə ẉıṭḥ ʾūṇṥɔḹiacutećigraveʈǝđ ᴟɛszligɑʒiumlƨ ᴛʏᴘᴏɢʀᴀᴘʜʏ ɱᴝṣṯ ǫƒⱦᴇŋ ḋɍaringⱳ ʿɐẗṫᴈṅʧoumlꝴ ŧotilde ĭʦɜƚḟ ɓegraveᵮoacuteɾeuml ỉť ẘįỻ ᶀē ɼȇⱥɖ

TypographyIn a world rife with unsolicited messages typography must often draw attention to itself before it will be read Yet in order to be read it must relinquish the attention it has drawn Typography with anything to say therefore aspires to a kind of statuesque transparancy Its other traditional goal is durability not immunity to change but a clear superiority to fashion Typography at its best is a visual form of language linking timelessness and time

Robert Bringhurst The Elements of Typographic Style version 32 p 17

İň ā ŵȭŕƚḍ řɩƒə ẉıṭḥ ʾūṇṥɔḹiacutećigraveʈǝđ ᴟɛszligɑʒiumlƨ ᴛʏᴘᴏɢʀᴀᴘʜʏ ɱᴝṣṯ ǫƒⱦᴇŋ ḋɍaringⱳ ʿɐẗṫᴈṅʧoumlꝴ ŧotilde ĭʦɜƚḟ ɓegraveᵮoacuteɾeuml ỉť ẘįỻ ᶀē ɼȇⱥɖ

TypographyIn a world rife with unsolicited messages typography must often draw attention to itself before it will be read Yet in order to be read it must relinquish the attention it has drawn Typography with anything to say therefore aspires to a kind of statuesque transparancy Its other traditional goal is durability not immunity to change but a clear superiority to fashion Typography at its best is a visual form of language linking timelessness and time

Robert Bringhurst The Elements of Typographic Style version 32 p 17

Brill Latin and ipa type the widest coverage of characters with all the diacritics

alefsym 120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068 120094120068120068120068120068120119 ⟨ ⟩ ⟦ ⟧ divide bull | brvbar deg ⸌ ⸂ ⸃ ⸄ ⸅

⸉ ⸊

11 Καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Τίς εἰμι ὅτι πορεύσομαι πρὸς Φαραω βασιλέα Αἰγύπτου καὶ ὅτι ἐξάξω τοὺς υἱοὺς Ισραηλ ἐκ τῆς Αἰγύπτου 12 εἶπεν δὲ ὁ θεὸς Μωυσεῖ λέγων ὅτι Ἔσομαι μετὰ σοῦ καὶ τοῦτό σοι τὸ σημεῖον ὅτι ἐγώ σε ἐξαποστέλλωmiddot ἐν τῷ ἐξαγαγεῖν σε τὸν λαόν μου ἐξ Αἰγύπτου καὶ λατρεύσετε τῷ θεῷ ἐν τῷ ὄρει τούτῳ 13 καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Ἰδοὺ ἐγὼ ἐλεύσομαι πρὸς τοὺς υἱοὺς Ισραηλ καὶ ἐρῶ πρὸς αὐτούς Ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς ἐρωτήσουσίν με Τί ὄνομα αὐτῷ τί ἐρῶ πρὸς αὐτούς 14 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πρὸς Μωυσῆν Ἐγώ εἰμι ὁ ὤνmiddot καὶ εἶπεν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Ὁ ὢν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς 15 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πάλιν πρὸς Μωυσῆν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Κύριος ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν θεὸς Αβρααμ καὶ θεὸς Ισαακ καὶ θεὸς Ιακωβ ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶςmiddot τοῦτό μοῦ ἐστιν ὄνομα αἰώνιον καὶ μνημόσυνον γενεῶν γενεαῖς

11 ειμι] + εγω B (in O sub ) 12 ο mdash λεγων gt A | εξαποστελλω compl] -στελω B εξ gt A | εξαγαγ σε] tr A | μου gt A 13 εξελευσομαι B | υμων (cf 15 16) ημων B 14 μωυσην] + λεγων B | γενεων gt A

alefsym 120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068 120094120068120068120068120068120119 ⟨ ⟩ ⟦ ⟧ divide bull | brvbar deg ⸌ ⸂ ⸃ ⸄ ⸅

⸉ ⸊

11 Καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Τίς εἰμι ὅτι πορεύσομαι πρὸς Φαραω βασιλέα Αἰγύπτου καὶ ὅτι ἐξάξω τοὺς υἱοὺς Ισραηλ ἐκ τῆς Αἰγύπτου 12 εἶπεν δὲ ὁ θεὸς Μωυσεῖ λέγων ὅτι Ἔσομαι μετὰ σοῦ καὶ τοῦτό σοι τὸ σημεῖον ὅτι ἐγώ σε ἐξαποστέλλωmiddot ἐν τῷ ἐξαγαγεῖν σε τὸν λαόν μου ἐξ Αἰγύπτου καὶ λατρεύσετε τῷ θεῷ ἐν τῷ ὄρει τούτῳ 13 καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Ἰδοὺ ἐγὼ ἐλεύσομαι πρὸς τοὺς υἱοὺς Ισραηλ καὶ ἐρῶ πρὸς αὐτούς Ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς ἐρωτήσουσίν με Τί ὄνομα αὐτῷ τί ἐρῶ πρὸς αὐτούς 14 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πρὸς Μωυσῆν Ἐγώ εἰμι ὁ ὤνmiddot καὶ εἶπεν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Ὁ ὢν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς 15 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πάλιν πρὸς Μωυσῆν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Κύριος ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν θεὸς Αβρααμ καὶ θεὸς Ισαακ καὶ θεὸς Ιακωβ ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶςmiddot τοῦτό μοῦ ἐστιν ὄνομα αἰώνιον καὶ μνημόσυνον γενεῶν γενεαῖς

11 ειμι] + εγω B (in O sub ) 12 ο mdash λεγων gt A | εξαποστελλω compl] -στελω B εξ gt A | εξαγαγ σε] tr A | μου gt A 13 εξελευσομαι B | υμων (cf 15 16) ημων B 14 μωυσην] + λεγων B | γενεων gt A

Brill Greek type roman italic bold true small caps and a choice of textual symbols

6 dact ba

[After Bacchylidis Carmina cum fragmentis ed B Snell Teubner 1934 p 15 ndash in part] 5 ndash ndash ndash ndash ndash ndash | ndash ndash | 7 ndash ndash ndash | pher ndash ndash ndash ndash ndash ndash | hendecasyllab (= ndash gl ndash) 9 ndash ndash ndash | chor dim ndash ndash ndash ndash ndash ⦀ enneasyllab (= gl ndash)Αʹ 1 Ἔτι Ϲυρακοϲίαν φιλεῖ πόλιν ὁ χρυσοκόμαϲ Ἀπόλλων 3 ἀστύθεμίν θrsquo Ἱέ[ρω]να γεραίρειmiddot τρίτον γὰρ π[αρrsquo ὀμφα]λὸν ὑψιδείρου χθονόϲ 5 5 Πυ[θ]ιόνικ[οϲ ἀείδε]ταῐ ὠ[κυ]πόδ[ων ἀρετᾶι] σὺν ἵππων 7 ε[ ndash ndash ndash ndash ndash ndash ]αϲ ἀλέκτωρ 9 ndash ndash]τι νόωι 10 ndash ndash ndash] ὕμνουϲ

4 lsquoDe littera π[ dubitari non potest certe non fuit α[rsquo Milne 5 υ[ vel χ[ vel λ[ κ[ vel ι[ sim ]τ vel ]γ 6 δ[ vel α[ vel λ[ ἀρετᾶι Bl alii 7 ε[ vel ϲ[ vel ω[ 8 ]rsquo αϲ ]ˊαϲ sim ἀλέκτωρ non coniunx (Arethusa coniunx Alphei Bl Iuppiter maritus Herae J) sed gallus (Wil Iur) imaginem esse putes aut poetae (cf Sim fr 47 D) aut pugnatoris (cf Pind O 12 14) aut iactatoris (Aisch Ag 1671) sed magis expectes custodis 9 Bl ἑκόντι Bl 10 ουϲ[

ϝ ϙ ϡ 6591265912659126591265912659126591265912 65921 65925 65924 65921659216592165921 65920 65921659216592165921 65859 65860 65861 65862 65863 65864 65865 65866 65867 65868 65869 65870 65871 65872 65873 65874 65875 65876 65877 65878 65885 65905 65875658756587565875 ⟨ ⟩ dagger ⟦ ⟧ ⸦ ⸧ ⸨ ⸩ 6594665946659466594665946659466594665946 65944

6 dact ba

[After Bacchylidis Carmina cum fragmentis ed B Snell Teubner 1934 p 15 ndash in part] 5 ndash ndash ndash ndash ndash ndash | ndash ndash | 7 ndash ndash ndash | pher ndash ndash ndash ndash ndash ndash | hendecasyllab (= ndash gl ndash) 9 ndash ndash ndash | chor dim ndash ndash ndash ndash ndash ⦀ enneasyllab (= gl ndash)Αʹ 1 Ἔτι Ϲυρακοϲίαν φιλεῖ πόλιν ὁ χρυσοκόμαϲ Ἀπόλλων 3 ἀστύθεμίν θrsquo Ἱέ[ρω]να γεραίρειmiddot τρίτον γὰρ π[αρrsquo ὀμφα]λὸν ὑψιδείρου χθονόϲ 5 5 Πυ[θ]ιόνικ[οϲ ἀείδε]ταῐ ὠ[κυ]πόδ[ων ἀρετᾶι] σὺν ἵππων 7 ε[ ndash ndash ndash ndash ndash ndash ]αϲ ἀλέκτωρ 9 ndash ndash]τι νόωι 10 ndash ndash ndash] ὕμνουϲ

4 lsquoDe littera π[ dubitari non potest certe non fuit α[rsquo Milne 5 υ[ vel χ[ vel λ[ κ[ vel ι[ sim ]τ vel ]γ 6 δ[ vel α[ vel λ[ ἀρετᾶι Bl alii 7 ε[ vel ϲ[ vel ω[ 8 ]rsquo αϲ ]ˊαϲ sim ἀλέκτωρ non coniunx (Arethusa coniunx Alphei Bl Iuppiter maritus Herae J) sed gallus (Wil Iur) imaginem esse putes aut poetae (cf Sim fr 47 D) aut pugnatoris (cf Pind O 12 14) aut iactatoris (Aisch Ag 1671) sed magis expectes custodis 9 Bl ἑκόντι Bl 10 ουϲ[

ϝ ϙ ϡ 6591265912659126591265912659126591265912 65921 65925 65924 65921659216592165921 65920 65921659216592165921 65859 65860 65861 65862 65863 65864 65865 65866 65867 65868 65869 65870 65871 65872 65873 65874 65875 65876 65877 65878 65885 65905 65875658756587565875 ⟨ ⟩ dagger ⟦ ⟧ ⸦ ⸧ ⸨ ⸩ 6594665946659466594665946659466594665946 65944

Brill specials include metrical papyrological and epigraphical characters

Bst poundethntildeĝpermilĬŊœŮ65877658776587765877ƕƩrƪǎǫǣǾȖȢȰɃɊɐɚɣɿʘʬʪͶͽΔƉΨθ ϐ ϡ ϼ Д Ў i Ф Э л ξф120080120080120080120080ѕ ђ Ѵ ᴂ ᴟ ᵺ ᶈ Ḥ ḿ ffl ṳẌ ẨễỺἅ Ἤ lὡᾋ ƈ ꝣῇ ΰ Ꝙ ⅚ ↂ 65902659026590265902ↇ↚δḐⱮⱸɬꜶlBst poundethntildeĝpermilĬŊœŮ65877658776587765877ƕƩrƪǎǫǣǾȖȢȰɃɊ

DdR2011-11

Introducing the lsquoBrillrsquo Typeface to ScholarshipUnrivalled completeness and typographical sophistication brillnlbrill-typeface

BspoundethntildeĝpermilĬŊœƕƩrƪǎ ǫǣǾȖȢɐɚɣɿʘʬʪͶͽθϐ ϡ ϼД Ў iФЭ л ξ ѕ ђ Ѵ ᴂ ᴟ ᵺ ᶈ Ḥ ḿ

BBrill Slavic Cyrillic support including some language-specific alternates

Федор Михайлович ДостоевскийИдиотВ конце ноября в оттепель часов в девять утра поезд Петербургско-Варшавской железной дороги на всех парах подходил к Петербургу Было так сыро и туманно что насилу рассвело в десяти шагах впра-во и влево от дороги трудно было разглядеть хоть что-нибудь из окон вагона Из пассажиров были и возвращавшиеся из-за границы но более были наполнены отделения для третьего класса и все людом мелким и деловым не из очень далека Все как водится устали у всех отяжелели за ночь глаза все назяблись все лица были бледно-жел-тые под цвет туманаВ одном из вагонов третьего класса с рассвета очутились друг про-тив друга у самого окна два пассажира ndash оба люди молодые оба поч-ти налегке оба не щегольски одетые оба с довольно замечательны-ми физиономиями и оба пожелавшие наконец войти друг с другом в разговор Если б они оба знали один про другого чем они особенно в эту минуту замечательны то конечно подивились бы что случай так странно посадил их друг против друга в третьеклассном вагоне петербургско-варшавского поезда

б г д п тЀѐѐ Ѐѐ Ёёё Ёёё Ђђђ Ђђђ Ѓѓѓ Ѓѓѓ Єєє Єєє Ѕѕѕ Ѕѕѕ Ііі Ііі Їїї Їїї Јјј Јјј Љљљ Љљљ Њњњ Њњњ Ћћћ Ћћћ ЌЌќ ЌЌќ ЍЍѝ ЍЍѝ Ўўў Ўўў Џџџ Џџџ Ѣѣѣ Ѣѣѣ Ѳѳѳ Ѳѳѳ Ѵѵѵ Ѵѵѵ Ґґґ Ґґґ

Федор Михайлович ДостоевскийИдиотВ конце ноября в оттепель часов в девять утра поезд Петербургско-Варшавской железной дороги на всех парах подходил к Петербургу Было так сыро и туманно что насилу рассвело в десяти шагах впра-во и влево от дороги трудно было разглядеть хоть что-нибудь из окон вагона Из пассажиров были и возвращавшиеся из-за границы но более были наполнены отделения для третьего класса и все людом мелким и деловым не из очень далека Все как водится устали у всех отяжелели за ночь глаза все назяблись все лица были бледно-жел-тые под цвет туманаВ одном из вагонов третьего класса с рассвета очутились друг про-тив друга у самого окна два пассажира ndash оба люди молодые оба поч-ти налегке оба не щегольски одетые оба с довольно замечательны-ми физиономиями и оба пожелавшие наконец войти друг с другом в разговор Если б они оба знали один про другого чем они особенно в эту минуту замечательны то конечно подивились бы что случай так странно посадил их друг против друга в третьеклассном вагоне петербургско-варшавского поезда

б г д п тЀѐѐ Ѐѐ Ёёё Ёёё Ђђђ Ђђђ Ѓѓѓ Ѓѓѓ Єєє Єєє Ѕѕѕ Ѕѕѕ Ііі Ііі Їїї Їїї Јјј Јјј Љљљ Љљљ Њњњ Њњњ Ћћћ Ћћћ ЌЌќ ЌЌќ ЍЍѝ ЍЍѝ Ўўў Ўўў Џџџ Џџџ Ѣѣѣ Ѣѣѣ Ѳѳѳ Ѳѳѳ Ѵѵѵ Ѵѵѵ Ґґґ ҐґґIntroducing the lsquoBrillrsquo Typeface

to ScholarshipUnrivalled completeness and typographical sophistication

After four years of preparation and three more of development November 2011 sees the release of the Brill typeface initially two fonts (roman and italic) with two more to follow shortly (bold and bold italic) They are available for download from Brillrsquos web site brillnlbrill-typeface Non-commercial use of the lsquoBrillrsquo fonts is free for all Brill authors will benef it from them because no character conversion will take place when your publication is produced and distributed by us our typesetters and other service providers use the same fonts and this means textual integrity is guaranteed

The main characteristics of the Brill typeface are A neo-classical design geared towards optimum legibility

even when heavy use is made of diacritics Greek and Cyrillic matched and balanced

with the Latin character shapes A huge character set covering all of the Latin ranges

of the Unicode Standard in several different styles Extensive support for linguistic specials including all of ipa All of Unicodersquos combining diacritical marks can be added to

any base character with automatically adjusted positioning and unlimited stacking of diacritics

A massive amount of punctuation marks and editorial and other symbols

Complete coverage of Ancient Greek including metrical papyrological and epigraphic characters

Coverage of Cyrillic (Slavic languages) Extended typographic features such as true small caps standard

and discretionary ligatures glyph variants for some characters ranging and old-style numerals ndash both proportional and tabular ndash special superior and inferior forms of numerals etc (some advanced OpenType features may require the use of high-end software like Adobe InDesign)

Bst poundethntildeĝ ĬŊœŮ65877658776587765877ƕƩrƪǎǫǣǾȖȢȰɃɊɐɚɣ ɿʘ ͶͽΔƉΨθ ϐ ϡ ϼ Д Ў i Ф Э л ξф120080120080120080120080ѕ ђ Ѵ ᴂ ᴟ ᵺ ᶈ Ḥ ḿ ffl ṳẌ Ẩ ễỺἅ l ὡᾋ ƈ ꝣῇ ΰ Ꝙ ⅚ ↂ 65902659026590265902ↇ↚δḐⱮⱸɬꜶlBst poundethntildeĝ ĬŊœŮ65877658776587765877ƕƩrƪǎǫǣǾȖȢȰɃɊ

Please consult the Brill typefacersquos End User License Agreement available on the Brill typeface web page which spells out the complete and exact conditions of use

İň ā ŵȭŕƚḍ řɩƒə ẉıṭḥ ʾūṇṥɔḹiacutećigraveʈǝđ ᴟɛszligɑʒiumlƨ ᴛʏᴘᴏɢʀᴀᴘʜʏ ɱᴝṣṯ ǫƒⱦᴇŋ ḋɍaringⱳ ʿɐẗṫᴈṅʧoumlꝴ ŧotilde ĭʦɜƚḟ ɓegraveᵮoacuteɾeuml ỉť ẘįỻ ᶀē ɼȇⱥɖ

TypographyIn a world rife with unsolicited messages typography must often draw attention to itself before it will be read Yet in order to be read it must relinquish the attention it has drawn Typography with anything to say therefore aspires to a kind of statuesque transparancy Its other traditional goal is durability not immunity to change but a clear superiority to fashion Typography at its best is a visual form of language linking timelessness and time

Robert Bringhurst The Elements of Typographic Style version 32 p 17

İň ā ŵȭŕƚḍ řɩƒə ẉıṭḥ ʾūṇṥɔḹiacutećigraveʈǝđ ᴟɛszligɑʒiumlƨ ᴛʏᴘᴏɢʀᴀᴘʜʏ ɱᴝṣṯ ǫƒⱦᴇŋ ḋɍaringⱳ ʿɐẗṫᴈṅʧoumlꝴ ŧotilde ĭʦɜƚḟ ɓegraveᵮoacuteɾeuml ỉť ẘįỻ ᶀē ɼȇⱥɖ

TypographyIn a world rife with unsolicited messages typography must often draw attention to itself before it will be read Yet in order to be read it must relinquish the attention it has drawn Typography with anything to say therefore aspires to a kind of statuesque transparancy Its other traditional goal is durability not immunity to change but a clear superiority to fashion Typography at its best is a visual form of language linking timelessness and time

Robert Bringhurst The Elements of Typographic Style version 32 p 17

Brill Latin and ipa type the widest coverage of characters with all the diacritics

alefsym 120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068 120094120068120068120068120068120119 ⟨ ⟩ ⟦ ⟧ divide bull | brvbar deg ⸌ ⸂ ⸃ ⸄ ⸅

⸉ ⸊

11 Καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Τίς εἰμι ὅτι πορεύσομαι πρὸς Φαραω βασιλέα Αἰγύπτου καὶ ὅτι ἐξάξω τοὺς υἱοὺς Ισραηλ ἐκ τῆς Αἰγύπτου 12 εἶπεν δὲ ὁ θεὸς Μωυσεῖ λέγων ὅτι Ἔσομαι μετὰ σοῦ καὶ τοῦτό σοι τὸ σημεῖον ὅτι ἐγώ σε ἐξαποστέλλωmiddot ἐν τῷ ἐξαγαγεῖν σε τὸν λαόν μου ἐξ Αἰγύπτου καὶ λατρεύσετε τῷ θεῷ ἐν τῷ ὄρει τούτῳ 13 καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Ἰδοὺ ἐγὼ ἐλεύσομαι πρὸς τοὺς υἱοὺς Ισραηλ καὶ ἐρῶ πρὸς αὐτούς Ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς ἐρωτήσουσίν με Τί ὄνομα αὐτῷ τί ἐρῶ πρὸς αὐτούς 14 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πρὸς Μωυσῆν Ἐγώ εἰμι ὁ ὤνmiddot καὶ εἶπεν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Ὁ ὢν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς 15 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πάλιν πρὸς Μωυσῆν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Κύριος ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν θεὸς Αβρααμ καὶ θεὸς Ισαακ καὶ θεὸς Ιακωβ ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶςmiddot τοῦτό μοῦ ἐστιν ὄνομα αἰώνιον καὶ μνημόσυνον γενεῶν γενεαῖς

11 ειμι] + εγω B (in O sub ) 12 ο mdash λεγων gt A | εξαποστελλω compl] -στελω B εξ gt A | εξαγαγ σε] tr A | μου gt A 13 εξελευσομαι B | υμων (cf 15 16) ημων B 14 μωυσην] + λεγων B | γενεων gt A

alefsym 120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068 120094120068120068120068120068120119 ⟨ ⟩ ⟦ ⟧ divide bull | brvbar deg ⸌ ⸂ ⸃ ⸄ ⸅

⸉ ⸊

11 Καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Τίς εἰμι ὅτι πορεύσομαι πρὸς Φαραω βασιλέα Αἰγύπτου καὶ ὅτι ἐξάξω τοὺς υἱοὺς Ισραηλ ἐκ τῆς Αἰγύπτου 12 εἶπεν δὲ ὁ θεὸς Μωυσεῖ λέγων ὅτι Ἔσομαι μετὰ σοῦ καὶ τοῦτό σοι τὸ σημεῖον ὅτι ἐγώ σε ἐξαποστέλλωmiddot ἐν τῷ ἐξαγαγεῖν σε τὸν λαόν μου ἐξ Αἰγύπτου καὶ λατρεύσετε τῷ θεῷ ἐν τῷ ὄρει τούτῳ 13 καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Ἰδοὺ ἐγὼ ἐλεύσομαι πρὸς τοὺς υἱοὺς Ισραηλ καὶ ἐρῶ πρὸς αὐτούς Ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς ἐρωτήσουσίν με Τί ὄνομα αὐτῷ τί ἐρῶ πρὸς αὐτούς 14 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πρὸς Μωυσῆν Ἐγώ εἰμι ὁ ὤνmiddot καὶ εἶπεν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Ὁ ὢν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς 15 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πάλιν πρὸς Μωυσῆν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Κύριος ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν θεὸς Αβρααμ καὶ θεὸς Ισαακ καὶ θεὸς Ιακωβ ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶςmiddot τοῦτό μοῦ ἐστιν ὄνομα αἰώνιον καὶ μνημόσυνον γενεῶν γενεαῖς

11 ειμι] + εγω B (in O sub ) 12 ο mdash λεγων gt A | εξαποστελλω compl] -στελω B εξ gt A | εξαγαγ σε] tr A | μου gt A 13 εξελευσομαι B | υμων (cf 15 16) ημων B 14 μωυσην] + λεγων B | γενεων gt A

Brill Greek type roman italic bold true small caps and a choice of textual symbols

6 dact ba

[After Bacchylidis Carmina cum fragmentis ed B Snell Teubner 1934 p 15 ndash in part] 5 ndash ndash ndash ndash ndash ndash | ndash ndash | 7 ndash ndash ndash | pher ndash ndash ndash ndash ndash ndash | hendecasyllab (= ndash gl ndash) 9 ndash ndash ndash | chor dim ndash ndash ndash ndash ndash ⦀ enneasyllab (= gl ndash)Αʹ 1 Ἔτι Ϲυρακοϲίαν φιλεῖ πόλιν ὁ χρυσοκόμαϲ Ἀπόλλων 3 ἀστύθεμίν θrsquo Ἱέ[ρω]να γεραίρειmiddot τρίτον γὰρ π[αρrsquo ὀμφα]λὸν ὑψιδείρου χθονόϲ 5 5 Πυ[θ]ιόνικ[οϲ ἀείδε]ταῐ ὠ[κυ]πόδ[ων ἀρετᾶι] σὺν ἵππων 7 ε[ ndash ndash ndash ndash ndash ndash ]αϲ ἀλέκτωρ 9 ndash ndash]τι νόωι 10 ndash ndash ndash] ὕμνουϲ

4 lsquoDe littera π[ dubitari non potest certe non fuit α[rsquo Milne 5 υ[ vel χ[ vel λ[ κ[ vel ι[ sim ]τ vel ]γ 6 δ[ vel α[ vel λ[ ἀρετᾶι Bl alii 7 ε[ vel ϲ[ vel ω[ 8 ]rsquo αϲ ]ˊαϲ sim ἀλέκτωρ non coniunx (Arethusa coniunx Alphei Bl Iuppiter maritus Herae J) sed gallus (Wil Iur) imaginem esse putes aut poetae (cf Sim fr 47 D) aut pugnatoris (cf Pind O 12 14) aut iactatoris (Aisch Ag 1671) sed magis expectes custodis 9 Bl ἑκόντι Bl 10 ουϲ[

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[After Bacchylidis Carmina cum fragmentis ed B Snell Teubner 1934 p 15 ndash in part] 5 ndash ndash ndash ndash ndash ndash | ndash ndash | 7 ndash ndash ndash | pher ndash ndash ndash ndash ndash ndash | hendecasyllab (= ndash gl ndash) 9 ndash ndash ndash | chor dim ndash ndash ndash ndash ndash ⦀ enneasyllab (= gl ndash)Αʹ 1 Ἔτι Ϲυρακοϲίαν φιλεῖ πόλιν ὁ χρυσοκόμαϲ Ἀπόλλων 3 ἀστύθεμίν θrsquo Ἱέ[ρω]να γεραίρειmiddot τρίτον γὰρ π[αρrsquo ὀμφα]λὸν ὑψιδείρου χθονόϲ 5 5 Πυ[θ]ιόνικ[οϲ ἀείδε]ταῐ ὠ[κυ]πόδ[ων ἀρετᾶι] σὺν ἵππων 7 ε[ ndash ndash ndash ndash ndash ndash ]αϲ ἀλέκτωρ 9 ndash ndash]τι νόωι 10 ndash ndash ndash] ὕμνουϲ

4 lsquoDe littera π[ dubitari non potest certe non fuit α[rsquo Milne 5 υ[ vel χ[ vel λ[ κ[ vel ι[ sim ]τ vel ]γ 6 δ[ vel α[ vel λ[ ἀρετᾶι Bl alii 7 ε[ vel ϲ[ vel ω[ 8 ]rsquo αϲ ]ˊαϲ sim ἀλέκτωρ non coniunx (Arethusa coniunx Alphei Bl Iuppiter maritus Herae J) sed gallus (Wil Iur) imaginem esse putes aut poetae (cf Sim fr 47 D) aut pugnatoris (cf Pind O 12 14) aut iactatoris (Aisch Ag 1671) sed magis expectes custodis 9 Bl ἑκόντι Bl 10 ουϲ[

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Brill specials include metrical papyrological and epigraphical characters

Brill latin Brill grecque Brill cyrillique

АБ абΨΩ ψωAB ab

Eacutecriture du savoir | Brill

Brill

Eacutecriture de la vie universitaire | Unistra

UnistraPour eacutecrire la vie universitairele caractegravere Unistra a eacuteteacute speacutecialement dessineacute en regular Aa regular italic Aa bold italic Aa et bold Aa

Qnopd Ouverture et verticaliteacuteLe dessin du caractegravere Unistra est conccedilu pour transcrire la vie universitaire agrave StrasbourgLa verticaliteacute globale du caractegravere ainsi que le dessin ouvert de certaines lettres traduisent meacutetaphoriquement le deacuteveloppement de lrsquouniversiteacute et son ouverture sur le monde

Conception typographique | partis pris

124

Ouverture

Eacutecriture de la vie universitaire | Unistra | Inspiration du patrimoine reacutegional

ABD

RRR Qu

Eacutecriture de la vie universitaire | Unistra | Variantes de lettres

Unistra A Unistra B Unistra C Unistra D

ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZAEligŒQuStampabcdefghijklmnopqrstuvwxyzaeligœ 1234567890

AABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZAEligŒQuampabcdefghijklmnopqrstuvwxyzaeligœ 1234567890

AABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZAEligŒQuvampabcdefghijklmnopqrstuvwxyzaeligœ 1234567890

AABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZAEligŒQuampabcdefghijklmnopqrstuvwxyzaeligœ 1234567890

A

Eacutecriture de la vie universitaire | Unistra Symbol

H

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G

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1

H

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bpQR

Conception typographique | pictogrammes | premiegraveres recherches

154

larruarrrarrdarrharr

Evolutif

3 3 3 Expression des laboratoires

et faculteacutes de lUniversiteacute

de rasbourg

Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Du signe au langage

Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Le traitement des logotypes existants

Logo initial Nature Deacuterouleacute et ses mots-cleacutes

AcronymeEncadreacutes videsRattachement

Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Anatomie dune signature

Faculteacute

des sciences eacuteconomiques et de gestion | FSEG

Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Signature deacuteployeacutee

Management de lrsquoinnovation macroeacuteconomie et politiques europeacuteennes statistique eacuteconomeacutetrie gestion du risque et eacuteconomie de lrsquoassurance proprieacuteteacute intellectuelle

Faculteacute des sciences eacuteconomique

et de gestion | FSEG

Universiteacute de rasbourg

Faculteacute des sciences eacuteconomique

et de gestion | FSEG

Universiteacute de rasbourg

Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Signature deacuteployeacutee

Faculteacute des sciences eacuteconomique

et de gestion | FSEG

Universiteacute de rasbourg

Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Signature deacuteployeacutee

Management de lrsquoinnovation macroeacuteconomie et politiques europeacuteennes proprieacuteteacute intellectuelle

Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Une signature modulable

des sciences eacuteconomiques

et de gestion

Faculteacute

des sciences eacuteconomiques et de gestion

Faculteacute

des sciences eacuteconomiques

et de gestion

Faculteacute

Faculteacute

des sciences eacuteconomiques et de gestion

Management de lrsquoinnovation macroeacuteconomie et politiques europeacuteennes statistique proprieacuteteacute intellectuelle

des sciences eacuteconomiques et de gestion

Faculteacute Statistiques eacuteconomeacutetrie et proprieacuteteacute industrielle

laquoLrsquoornithogale drsquoArabie est une liliaceacutee agrave grandes fleurs blanches des rochers de bords de mer tout autour de la Meacutediterraneacutee Cette planche de Pierre-Joseph Redouteacute le plus ceacutelegravebre peintre de fleurs de son temps a eacuteteacute reprise au pinceauFaculteacute

Surnommeacute laquothinsple Raphaeumll des fleursthinspraquo il devient le dessinateur attitreacute de la reine Marie-Antoinette

des sciences de la vie

Universiteacute de rasbourgUniversiteacute de rasbourg

Faculteacute

laquo Le seul moyen de faire laquo swinguerthinspraquo le franccedilais crsquoeacutetait de briser complegrave-tement lrsquoeacutemission la prononciation normale du franccedilais et de lui imprimer des accentuations (remplaccedilant dans une certaine mesure lrsquoaccent tonique pour ainsi dire inexistant) Laboratoire

Approches contemporaines

de la creacuteation

et de la reacuteflexion artistiques ACCRA

Universiteacute de rasbourgUniversiteacute de rasbourg

3 3 3 Expression des services

de lUniversiteacute de rasbourg

Eacutecriture des services | Distinction de deux types de services

Services communiquant en leur nom propre Services communiquant au nom de luniversiteacute

aumlNService

des bibliothegraveques

Service

drsquoaudit interne

Eacutecriture des services | Une signature modulable

aumlN Service

des bibliothegraveques

Service des bibliothegravequesaumlN

des bibliothegraveques

aumlNService

aumlN Service des bibliothegraveques

aumlN Service

des bibliothegraveques

Eacutecriture des services | Distinction de deux types de services

Services communiquant en leur nom propre Services communiquant au nom de luniversiteacute

Village des associations eacutetudiantes100917

Journeacutees portes ouvertes170318

ampde la vie universitaireService

Nuit du volleyMardi 17 septembre 2016 de 18h agrave 2hA Halle des sports A Centre Sportif Universitaire | CSU Tournois mixtes 4thinsp|thinsp5thinsp|thinsp6thinspxthinsp4thinsp|thinsp5thinsp|thinsp6

1thinspalleacuteethinspKonradthinspRoentgen thinsp67000thinspStrasbourg

ImpassethinspLouisthinspArbogast67000thinspStrasbourg

Universiteacute

dethinspStrasbourgService des sports

InscriptionthinspetthinsprenseignementsthinspagravethinsplaccueilthinspduthinspCentrethinspsportifthinspuniversitairethinsp|thinspCSUthinspetthinspsurthinsplethinspsitethinspsportunistrafrthinsp|thinspLotsthinsptireacutesthinspauthinspsortthinspenthinspfinthinspdethinsptournoithinspAccessiblethinspauxthinspeacutetudiantsthinspetthinsppersonnelsthinspeacutetantthinspenthinspregraveglethinspavecthinsplethinspdroitthinspduthinspsport

sectcopyordf

Eacutecriture des services | Exemples daffiches

Tutti sportsMardi 17 septembre 2016 de 18h agrave 2hA Halle des sports A Centre Sportif Universitaire | CSU Eacutequipes de 4 agrave 6 joueurs

1 alleacutee Konrad Roentgen 67000 Strasbourg

Impasse Louis Arbogast67000 Strasbourg

Participation 2eurojoueurs | Tombola et laquo pot raquo | Finale surpriseInscription et renseignement au Centre sportif universitaire | CSU et sur wwwsuapsfr Eacutetudiants et personnels de lUniversiteacute et eacutetablissements conventionneacutes agrave jour de la cotisation sport

Universiteacute

de StrasbourgService des sports sectcopyordf

3 3 3 Expression de lUniversiteacute

de rasbourg

Universiteacute

Eacutecriture de luniversiteacute | Une signature modulable

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

de rasbourg

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de rasbourg

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de rasbourg

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de rasbourg

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de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

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Eacutecriture de luniversiteacute | Une signature modulable

Universiteacute

de rasbourg

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de rasbourg

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de rasbourg

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

lUniversiteacute

de Strasbourg

Eacutecriture de luniversiteacute | Message de la vie universitaire en Unistra

Bienvenue aux 6700 nouveaux eacutetudiants YX

qui rejoignentagrave la rentreacutee 2016

agrave un dialogue avec la communauteacute scientifique autour des interactions entre la science lengagement et la meacuteditation

lUniversiteacute de Strasbourg

Eacutecriture de luniversiteacute | Message relatif au savoir en Brill

Le Dalaiuml Lama inviteacute par

Universiteacute de Strasbourg

Universiteacute

de StrasbourgUniversiteacute

de Strasbourg

Universiteacute

de Strasbourg

Eacutecriture de luniversiteacute | Inteacutegration dune iconographie relative au savoir

Universiteacute

Eacutecriture de luniversiteacute | Inteacutegration dune iconographie relative au savoir

de Strasbourg

Titre de leacuteveacutenementorganiseacute par

Universiteacute

de Strasbourg

Favoriser lexcellence et deacutevelopper les connaissances

Universiteacute

de Strasbourg

Uni

Stra

UniStra U

Eacutecriture de luniversiteacute | Deacuteploiement de la signature

Signature minimale

Signature deacuteployeacutee

Reacuteseaux sociaux Icocircne site web

lUniversiteacute de rasbourg

3 3 3 Articulation et expression

des relations

Expression des relations | Communication multipartenariale

xyz Service universitaire de laction culturelle

amp Service de la vie universitaire

Titre de lamanifestationSous-titre

Expression des relations | Le cas des tutelles multiples

Laboratoire

de conception et application

de moleacutecules bioactives

CAMB | UMR 7199

et du

de

Laboratoire

de conception et application de moleacutecules bioactives

CAMB | UMR 7199

de et du

3 3 3 Impleacutementation

du systegraveme didentification

Impleacutementation | Boicircte agrave outils en ligne | langagevisuelunistrafr

Impleacutementation | Outil word

3 3 3 Exemples dapplication

Applications | Manifeste

Applications | Rapport de recherche

Applications | Papeterie

ldquoArtthinspis what makes life more interesting than artrdquo

Quote from the postcard published for the occasion of the 1000031 Artrsquos Birthday January 14 to 17 1994 Sauve Gard France Exhibition catalog Robert Filliou Genious without Talent Museum of Modern Art Lille Metropole Villeneuve drsquoAscq December 6 2003 - March 28 2004

of artsFaculty Department

Performing arts

Visual arts Department

Music Department

Laboratory Contemporary approaches

to creation and artistic reflection ACCRA

g for musician assistants CFMI

Training centre

Universiteacute de rasbourg

Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 80+33 (0)3 68 85 60 81sandrinemansionunistrafrgulbertiunistrafrHead Aurelio Biancobiancounistrafr

1 rue frœhlich 67604 seacutelestat cedex +33 (0)3 68 85 73 80cfmiunistrafrHead Sophie Marestmarestunistrafr+33 (0)3 68 85 73 80

Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 81Administrative isabellelavailunistrafrFinance ishratahmadunistrafrHead Daniel Payotpayotunistrafr

Research

DepartmentMusic

for musician assistants CFMI

Training centre

Head Pierre Litzler plitzlerunistrafr+33 (0)3 68 85 64 82

Assessor Mathieu Schneidermathieuschneiderunistrafr+33 (0)3 68 85 64 80

Administration Faculteacute des arts le Portique 14 rue reneacute descartesBP 80010 67084 strasbourg cedexartsunistrafr+33 (0)3 68 85 64 81

Palais universitaire ( Room 29 )9 place de lrsquouniversiteacute67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 68 16arts-visuelsunistrafr

Head Michel Demangemicheldemangeunistrafr+33 (0)3 68 85 69 12

Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedexarts-spectacleunistrafr+33 (0)3 68 85 66 46+33 (0)3 68 85 63 56+33 (0)3 68 85 60 84

Head Christophe Damourdamourunistrafr

DepartmentVisual arts

DepartmentPerforming arts

Information

Training for university research and the creative project (basic and applied research) Close relationship between theory and practice Very wide variety of subjects for each discipline (theory practice history aesthetics research methodology economy of art techniques and technology legal bases reviews etc) Teaching specific practices for each discipline Project-based learning (project progress and the studentrsquos individual approach) Interdisciplinary approach (shared class in the bachelorrsquos and masterrsquos) Contribution of professionals artists and creators

Teaching

The research team Contemporary approaches to creation and artistic reflection ACCRA EA3402 is oriented around three areas of work

1 Examining contemporary works of art and how they were produced and disseminated or used in the space (be it physical public media artistic social economic etc)2 Generating new analysis models to enrich interpretative practices3 Developing conceptual tools to enhance poietic aesthetic and methodological research and their effects on artistic uses

Research The Faculty of Arts prepares students for the It is made up of four departments and provides training and research in the following fields Visual Arts plastic arts applied arts-design multimedia Performing Arts film dance theatre Music music and musicology Music assistance in schools and cultural settings Training centre for musician assistants CFMI

Mission

PhDMasterrsquos DegreeBachelorrsquos Degree

Distribution of students by department

Visual Arts Department 1000 Performing Arts Department 680 Music Department 300 Training centre for musician assistants CFMI 25

Figures approximate

Number of students in the Faculty of Arts approximatly 2000 students Bachelorrsquos Degree 1500 Masterrsquos Degree 480 rarr rarr rarr ------ rarr rarr rarr rarr Universityrsquos Degree 25

Sub-teams ldquoContemporary approaches of music and musicologyrdquo ldquoPoetics theory and practice of the artsrdquo ldquoPerforming arts Poetics and performing arts policiesrdquo

Related research programmes Experimental Research Group on Musical Acts GREAM Labex Research-creation Complex identities IdEx

Staff Postdoctoral researchers 13 PhD students 80 Teacher-researchers 31 Associate members 17

competitions (CAPES Agreacutegation) The optional classes aim to reinforce the subjects required for the examinations of these two competitions

There are two other agreements ndash with the Parliament of Music and the Opera National du Rhin as well as a partnership with the Orchestre Philharmonique de Strasbourg which reaffirm the necessary link between university education and performing arts Lastly students are offered work placements with our departmentrsquos 15 partner organisations

Under the Erasmus programme you may choose to take the third year of your degree at a host university abroad (Italy Spain UK) Interested students should prepare for this transfer one year in advance at the beginning of their second year

The ldquo Musicology rdquo degree aims to enable students to understand music in its entirety (art music popular music contemporary music aesthetics music history organology etc) in relation to a collective musical practice Students aiming towards musical practice will learn how to take a critical look at the works they perform those aiming towards teaching or research will develop their expertise based on a solid knowledge of the repertoire Students are required to take a core curriculum aside from the fundamentals (language methodology IT) this includes ear training composing ensemble practice analysis music history aesthetics and musical terminology Other subjects are chosen by students in line with their professional goals

Partners

Programme

1 Research course The first is more theoretical and is targeted at future researchers it is also suitable for students intending to work in music administration and management This includes cross-cutting subjects (music and mathematics acoustics ethnomusicology and music psychology)

2 Practical course The second is for students wishing to become a performer or composer Among other things this includes musical culture the history of performers conducting (orchestra choir) practical workshops specialising in various styles and lessons relating to the production of certain Strasbourg stages

3 Competition course The third is for students aiming towards the masterrsquos courses to prepare for secondary education recruitment

Description

International exchange

schemes

Analysis of representation and organization systems of the performative actethnomusicology musical philology musical narratology aesthetics and ontology of the musical work music history and analysis history and theory of musicalperformance organology musical meaning and semiotics

Universiteacute de rasbourg

DepartmentMusic

Faculty of arts

Informationartsunistrafrmusique

Contact gulbertiunistrafr+ 33 (0)3 68 85 64 80+ 33 (0)3 68 85 60 81

Direction Aurelio Biancobiancounistrafr

Masterrsquos

Bachelorrsquos

Masterrsquos

Musical Performance Programme Composition and Musical Performance

Music and musicology Contemporary Music Music and Musicology Electroacoustics Music and Digital Arts Music Education and Teaching Music and Musicology

Music and musicology

Music and musicology Musical performance

Research Masterrsquos

Bachelorrsquos

PhD

LicenceBachelorrsquos

Professional Masterrsquos

Courses taught in french

There are mandatory teaching units and others which are free choice selected by the student The course is made up of different subjects

Theoretical subjects History of shapes history and aesthetics textual studies analysis of works

General subjects University methodology modern languages general culture elective subjects based on the studentsrsquo areas of interest

Practical workshops Depending on option chosen acting contemporary dance body and voice performance

Moreover students will be given a basic bibliography and a list of performances (plays films dance performances as well as circuses puppets television shows) which must be read or seen as part of the studentrsquos individual study This work will also be assessed

The courses are taught by lecturers teacher-researchers and by professionals from theatre film and dance linked to partner facilities (le Maillon Cineacutema Odysseacutee Cineacutema Star Maison de lrsquoinnage Opeacutera National du Rhin Pocircle Sud National Theatre of Strasbourg TJP etc)

1 To gain a thorough understanding and knowledge particularly in terms of analysing (academic and creative) works and writings relating to the performing arts

2 To enable students to build up solid thinking skills embedded in art its history and its contemporary developments

3 To gain greater awareness of other arts and humanities The subjects on artistic practices are not vocational they serve to provide a practical contribution to complement your studies

The university degree course lasts three years (6 semesters) In the first semester the degree begins with the core subjects in the fields of theatre film and dance The following five semesters allow students to specialise in film studies dance or theatre studies and explore related or complementary disciplines The subjects and projects addressed in these courses are presented in detail on the website

arts-unistrafrarts-du-spectacle

Objectives Programme Description

Iconology acting analysis screens Asian cinema body and voice movement dramaturgy Hollywood silentthinspfilm audience film production pictures dance theatre poetics and politics of performance hybridization of the arts contemporary scenes contemporary emotions Universiteacute de rasbourg

Department of performing arts

Faculty of arts

Theater studies Performing arts Design of Artistic performance projects Theater studies

Dance Performing arts Dance

Film studies Film studies International Co-production of Cinematic and Audiovisual Works Film studies

Informationartsunistrafrarts-du-spectacle

Contact art-spectacleunistrafr+ 33 (0)3 68 85 66 46+ 33 (0)3 68 85 63 56+ 33 (0)3 68 85 60 84

Direction Christophe Damourdamourunistrafr

Film studies

Dance

Theater studies

Professional Masterrsquos 2

PhD

PhD

Bachelorrsquos Research Masterrsquos

Professional Masterrsquos

Research Masterrsquos

PhDLicenceBachelorrsquos

Bachelorrsquos

Research Masterrsquos

Courses taught in french Plastic arts color design representation spacevolume object materials graphic design history of art painting architecture analysis of works art theory fashion engraving photography multimedia infographics video cultural mediation art criticism poiumlesis contempory art

Universiteacute de rasbourg

of visual artsDepartment

Faculty of arts

Informationartsunistrafrarts-visuels

Contact arts-visuelsunistrafr+ 33 (0)3 68 85 69 12+ 33 (0)3 68 85 73 80

Direction Michel DemangeMicheldemangeunistrafr

Communication and multimedia Multimedia

Applied arts Design Applied arts Design Design architecture Design project Education (CAPET) Education (CAPLP) Architecture space colour Architecture design

Plastic arts Plastic arts Plastic arts Critical essay Education (CAPES) Education (agreacutegation) Plastic arts

Plastic arts

Applied arts design

Multimedia

Professional Masterrsquos 2

Professional Masterrsquos

Masterrsquos

Masterrsquos Masterrsquos

Masterrsquos

PhD

PhD

Bachelorrsquos

Research Masterrsquos

Bachelorrsquos 3 Preparatory classes

Bachelorrsquos 3 Preparatory classes

Professional Masterrsquos

LicenceBachelorrsquos

Bachelorrsquos 3

Research Masterrsquos

Courses taught in french

The Visual Arts Degree offers two programmes plastic arts and designAside from certain shared theoretical courses these are two separate programmes starting from the first year of degree The duration of each programme is 3 years In the first two years students are given general training with a new approach to practice design and culture The two programmes share most of the theoretical and fundamental practical courses Besides the shared and compulsory lessonsthis curriculum offers many options to allow students to broaden their personal skills while exploring related and complementary disciplines It allows all students to construct their own programme

based on their career plans

Design means drawing with a purpose Itrsquos an approach that questions invents conceives and transforms the environment around us from the design of graphic media and objects through to spaces for architecture towns and landscapes This art is embedded in everyday life interfacing with the areas of art culture technology economics politics and more In this programme the concept of design is not limited to merely industrial aesthetics applied to a functional object It aims to prepare students for overall design spatial design design of objects-products as well as graphic design

This programme allows students to combine practice with theoretical reflection The first two years of the plastic arts programme aim to enable students to acquire and master a set of knowledge and fundamental skills in the various theoretical methodological and practical areas of visual arts the history and theory of the discipline (history of art aesthetics and theory of art) are closely linked to the technical and plastic arts course content (techniques of representation and expression in graphic design colour and volume specialised workshops)

Plastic arts programme

Design programme

1 To acquire a methodology as well as solid and versatile foundations in the various techniques and modes of expression of the visual arts

2 To develop a thorough understanding and wide range of knowledge in the field of the history of art aesthetics and art sciences

3 To allow students to build up a personal practice rooted in art its history and its contemporary developments

4 To promote studentsrsquo analysis and communication abilities and develop their oral and written skills

5 To gain greater awareness of the other arts and humanities

6 To enhance studentsrsquo knowledge of it and modern foreign languages applied to the visual arts

Objectives Description

Plaquette geacuteneacuterale | Faculteacute des arts Plaquettes par deacutepartements | Musique | Arts du spectacle | Arts visuels

Applications | Offre de formation de la Faculteacute des arts

Comment la vaisselle peut elle modifier notre perception drsquoun plat

Lauriane LebretP36

Assembler un espace drsquoexposition

Thibault BeckerP33

RobinMarzinP30

Teacutemoigner drsquoun temps qui passethinsppar lrsquoornement

JulieBrandP39

Expeacuterimenter la corde comme mateacuteriau

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip Dans le cadre de cette formation la notion de design ne se limite pas agrave lrsquoestheacutetique industrielle appliqueacutee agrave un objet fonctionnel Cet enseignement a pour objectif de former agrave la recherche en design et architecture dans lrsquoesprit drsquoune articulation entre la theacuteorie et la pratique Le cursus se constitue sur ces deux axes et les relie dans les structures peacutedagogiques Ces eacutetudes permettent aux eacutetudiants drsquoeacutelaborer un projet de recherche sur un sujet et une probleacutematique tout en approfondissant les connaissances speacutecifiques dans la pratique du projet En effet si ce parcours permet drsquoacceacuteder agrave la preacuteparation au Doctorat en design ou architecture il permet eacutegalement de former les eacutetudiants agrave la conception au projet design agrave une activiteacute complexe neacutecessitant une culture eacutelargie qui articule theacuteorie et pratique savoirs et savoir-faire dans un contexte de conception

dessinerprojeterimaginer

inthemaking

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Faculteacute des Arts

Universiteacute de Strasbourg

Exposition Master design

inthemaking

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Exposition Master design

Faculteacute des Arts

Universiteacute de Strasbourg

inthemaking

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Faculteacute des Arts

Universiteacute de Strasbourg

Exposition Master design

diplocircmes2015 Universiteacute de Strasbourg

Master Design

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Applications | Catalogue des diplocircmes du Master design

Applications | Modegravele de diaporama de preacutesentation

Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13

(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613

Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13

(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613

Photographie de Brendan Austin13 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Une introduction crsquoest un preacutelude une ouverture un point de deacutepart un questionnement une grande inspiration avant lrsquoentreacutee en matiegravere13

(_Introduction_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13613 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Un intituleacute de chapitre sur deux lignes13Un autre intituleacute de chapitre13Un intituleacute de chapitre13

(_Chapitre_1_)13

(_Chapitre_2_)13

(_Chapitre_3_)13

(_Sommaire_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13713

(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Une page de chapitre sur un fond coloreacute pour marquer une pause 13

(_Chapitre_1_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

(_Chapitre_1_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13913

Une page de chapitre comprenant une image pleine page pour marquer une pause 1313

(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

1  Le premier point de cette liste13

2  Un deuxiegraveme point srsquoajoute agrave la liste13

3  Un troisiegraveme point srsquoajoute agrave preacutesent agrave la liste

et se prolonge sur une deuxiegraveme ligne13

4  Un quatriegraveme point vient conclure cette liste qui semblait ne pas en finir 13

5  Ou presque13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131113 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

913Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee

913Un deuxiegraveme point pour preacuteciser et renforcer cette ideacutee

913Un troisiegraveme point

Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131413

(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

bull  Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee13

bull  Un deuxiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13

bull  Un troisiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13

bull  Un quatriegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13

13

Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131213 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

Un propos par page Pour une preacutesentation claire et accessible il est preacutefeacuterable de segmenter lrsquoinformation 13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131513 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

bull  Un premier point pour preacuteciser une ideacutee13

bull  Un deuxiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13

bull  Un troisiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13

bull  Un quatriegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13

13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

Cette zone de texte permet drsquoexpliquer les conclusions tireacutees agrave

partir de ce graphique13

1er trim13

2nd trim13

3e trim13

4e trim13

Leacutegende du graphique13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page132113

Applications | Charte graphique web

Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt

astrophysique cosmologie galaxies eacutevolution halos

eacutetoiles voie lacteacutee matiegravere interstellaire matiegravere noire

ultraviolet

Observatoire

astronomique

Universiteacute de Strasbourg

lsaquo

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt

Colloque Exposition Confeacuterence

lsaquo

Faculteacute des langues

et des cultures eacutetrangegraveres

Universiteacute de Strasbourg

lsaquo

La Faculteacute des langues propose une offre de formation en langues diversifieacutee agrave caractegraveres professionnalisant ou orienteacutee recherche dans vingt-trois langues En plus des formations diplocircmantes agrave destination des eacutetudiants speacutecialistes en langues la Faculteacute des langues via le Pocircle LanSAD dispense des enseignements de langues pour les eacutetudiants speacutecialistes drsquoautres disciplines

Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt

Centre universitaire

de lrsquoenseignement du journalisme

Universiteacute de Strasbourg

Modaliteacutes du concoursLrsquoinscription par internet au concours drsquoentreacutee du CUEJ est possible agrave cette adresse cuejcejconcoursonlineLe concours drsquoentreacutee au Cuej comporte des eacutepreuves eacutecrites drsquoadmissibiliteacute et des eacutepreuves orales drsquoadmission

Ne pourront ecirctre deacuteclareacutes admis que les candidats qui au terme des sessions drsquoexamen de lrsquoanneacutee universitaire en cours justifieront de lrsquoobtention drsquoune licence ou de 180 creacutedits ECTS cumuleacutes dans un mecircme parcours de formation

Le master franco-allemand est un parcours speacutecifique du master journalisme Il srsquoadresse aux candidats admis au concours (au maximum six eacutetudiants par promotion) ayant une bonne maicirctrise eacutecrite et orale de la langue allemande et souhaitant approfondir leurs connaissances sur lrsquoAllemagne et les relations franco-allemandes Un test de langue (reacutesumeacute oral en allemand drsquoun texte en allemand) est organiseacute agrave lrsquointention des candidats agrave ce parcours deacuteclareacutes admissibles aux oraux du concours du Cuej Les enseignements de la premiegravere anneacutee ont lieu agrave Fribourg-en-Brisgau en coopeacuteration avec lrsquoUniversiteacute de Fribourg et le Frankreich Zentrum

Calendrier du concours 2017Accueil le vendredi 21 avril 2017 agrave 8h Les eacutepreuves ont lieu sur le campus de lrsquoEsplanade agrave proximiteacute du CUEJ de 9h agrave 18h30 le vendredi 21 avril

Formation gt Concours

laquoraquo

Applications | Objets et textiles

Applications | Signaleacutetique

Applications | Signaleacutetique

Avant la fusion de 2009 Strasbourg

II Marc Bloch eacutetait luniversiteacute des

sciences humaines et Strasbourg III

Robert Schuman eacutetait speacutecialiseacutee

dans les domaines juridique politique social et

technologique U2 et U3 recouvrent

ce deacutecoupage qui fait partie de lhistoire de

luniversiteacute de Strasbourg

agrave preacutesent unifieacutee

FGHI

Bibliothegraveque U2 U3

Universiteacute

de rasbourg

Applications | Signaleacutetique de la bibliothegraveque du campus dIllkirch

Applications | Fond de scegravene

unistrafr

Applications | Gamme eacuteditoriale

Applications | Appropriation par les structures

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres

et mateacuteriaux

Universiteacute de Strasbourg

Eacutecole et observatoire

des Sciences de la Terre

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Universiteacute

de Strasbourg

Observatoire

astronomique

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

des Sciences de la Vie

Universiteacute de Strasbourg

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

de Geacuteographie

et drsquoAmeacutenagement

Centre universitaire

de lrsquoenseignement du journalisme

Universiteacute de Strasbourg

Sigillumfacultatis

medicae

academiaelig Argentoratensis

de MeacutedecineFaculteacute

Universiteacute de Strasbourg

Applications | Deacuteclinaison par structure

Observatoire

astronomique

Universiteacute de Strasbourg

Applications

Systegraveme

Applications | Deacuteclinaison par structure

Faculteacute

des Sciences de la Vie

Universiteacute de Strasbourg

Systegraveme

calque 1

calque 2

calque 3

calque 4

rarrrarr

calque 1effet lumiegravere lineacuteaire

calque 2effet superposition

calque 3effet obscurcir

calque 4effet lumiegravere tamiseacutee

calque 1

calque 2

calque 3

calque 4

Deacuteclinaisons

rarrrarr

rarrrarr

Applications

Applications | Deacuteclinaison par structure

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres

et mateacuteriaux

Universiteacute de Strasbourg

Applications25

MnManganese54938044

anosciencesateacuteriaux de fonctions et

Universiteacute de Strasbourg

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres et mateacuteriaux

Formule chimique du verre

SiO Na2 2O

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres et mateacuteriaux

49

InIndium114818

geacutenierie des polymegraveres

Universiteacute de Strasbourg

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres et mateacuteriaux

Systegraveme

6

CCarbon

12011

21

Sc44955908

25

Mn54938044

Applications | Deacuteclinaison par structure

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

de Geacuteographie

et drsquoAmeacutenagement

Systegraveme

Deacuteveloppement durableImages satellitesEnvironnementAmeacutenagementMutationsSocieacuteteacuteNatureNature

CartesRisquesTerritoireUrbanisme

F

Applications

Applications | Deacuteclinaison par structure

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Universiteacute

de Strasbourg

Applications

Systegraveme

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Regards croiseacutes

France-Allemagne

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12

La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)

(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois

Systegraveme

Applications

(Universiteacute)

(_de_Strasbourg)

(_Faculteacute_des_langues)

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_allemandes_)

Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Sens et non sens de

lrsquoenseignement de lrsquoAllemand

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12Preacutesentation

Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne

La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Regards croiseacutes

France-Allemagne

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12

Formes bregraveveset moderniteacute

Brief formsand modernityKurzformen und Moderne

Formas cortasy la modernidad

σύντομες μορφές και νεωτερικότητα

Forme brevi e modernitagrave

короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Formes bregraveves amp moderniteacute

confeacuterencesJean-Marc Rady

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie

Exposition

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_turques_)

(_Faculteacute_des_langues_)

( Universiteacute_)

(_de_Strasbourg_)

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal

Strasbourg

colloque

Etymologies populaires

savantes et pseudo-savantes

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques

ωμέγαα(omega)

Universiteacute

de Strasbourg

La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)

(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois

Systegraveme

Applications

(Universiteacute)

(_de_Strasbourg)

(_Faculteacute_des_langues)

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_allemandes_)

Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960

mardi 3 et mercredi 4 avril

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Sens et non sens de

lrsquoenseignement de lrsquoAllemand

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Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12Preacutesentation

Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne

La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue

mardi 3 et mercredi 4 avril

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короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

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confeacuterencesJean-Marc Rady

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie

Exposition

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_turques_)

(_Faculteacute_des_langues_)

( Universiteacute_)

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Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal

Strasbourg

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savantes et pseudo-savantes

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ωμέγαα(omega)

Universiteacute

de Strasbourg

La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)

(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois

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(Universiteacute)

(_de_Strasbourg)

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Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne

La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue

mardi 3 et mercredi 4 avril

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Brief formsand modernityKurzformen und Moderne

Formas cortasy la modernidad

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Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Formes bregraveves amp moderniteacute

confeacuterencesJean-Marc Rady

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

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Exposition

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(_turques_)

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Faculteacute

des langues

et des cultures

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Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal

Strasbourg

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de Strasbourg

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Sigillumfacultatis

medicae

academiaelig Argentoratensis

de MeacutedecineFaculteacute

Universiteacute de Strasbourg

Deacuteclinaisons

Applications

Systegraveme

reacuteanimation

anestheacutesie

Nouveaux traitements cibleacutes

des lymphomes T cutaneacutes

Pr Martine Bagot Pocircle de Dermatologie Hocircpital Saint-Louis Paris

Hocirctes Bernard Cribier et Dan Lipsker

universiteacute de Strasbourg

seacuteminaires hospitalaux-universitaires

de Strasbourg

07 avril 2017

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Eacutecole et observatoire

des Sciences de la Terre

Universiteacute de Strasbourg

Applications

Systegraveme

LrsquoInstitut de Physique

du Globe

de Strasbourg

geacuteophysiqueUniversiteacute de Strasbourg

LrsquoInstitut de Physique

du Globe

de Strasbourg

Seacuteismomegravetre Magneacutetisme terrestreFoyerTsunami

Museacutee de Sismologie

Museacutee de Sismologie

Universiteacute de Strasbourg

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Observatoires

Sismologie

Instabiliteacute des versants

Magneacutetisme

Surfaces

Geacuteodeacutesie amp Gravimeacutetrie

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Centre universitaire

de lrsquoenseignement du journalisme

Universiteacute de Strasbourg

Applications

Systegraveme

[[Centre universitaire]

[[de lrsquoenseignement]]]]

[du journalisme]]

La vengeance

() est lrsquoarchiveRobert Hochner

du journaliste

La production de lrsquoactualiteacute par les meacutedias de la Reacutepub-lique populaire de Chine eacutevolue sous lrsquoinfluence des reacutefor-mes engageacutees par le pouvoir des attentes de la population des eacutevolutions des technologies du professionnalisme des journalistes Changements controcircles et conflits y forment un triangle informationnel unique au monde veacuteritable reacuteveacutelateur de lrsquoeacutetat de la socieacuteteacute chinoise contemporaine

Lrsquoeacutevolution du journalisme et des meacutedias drsquoinformation en Chine

Alain Peter

[[[Centre universitaire]]

[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]

[[[Universiteacute de Strasbourg]]

[[[Centre universitaire]

[[de lrsquoenseignement]]]]

[du journalisme]]

[[[Centre universitaire]]

[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]

[[[Universiteacute de Strasbourg]][[[Centre universitaire]]

[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]

[[[Universiteacute de Strasbourg]]

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Page 12: #CapCom17 : AT23 - [Décryptage] Quelle est la meilleure campagne de l'année ?

CMS1 Chimie Moleacuteculaire et Supramoleacuteculaire2 Carte Multi-Service3 Content Management Systems4 Compact Muon Solenoid5 Centre Meacutedico-Social

Polyseacutemie des acronymes

Plusieurs nominations co-existent pour deacutesigner une mecircme nature dentiteacute

Laboratoire Eacutequipe daccueil Uniteacute mixte de recherche Uniteacute de service et de recherche Uniteacute de recherche Feacutedeacuteration Plateforme Uniteacute mixte de service Centre deacutetudes Laboratoire de rercherche Groupe deacutetudes Eacutequipe de recherche Structure feacutedeacuterative Centre Bureau Institut Observatoire Maison

3 3 3 Systegraveme didentification

larruarrrarrdarrharr

Composants du systegraveme drsquoidentification

Unistra Brill

Contenus du savoir Vie universitaire

UnistraBrill

Brochures de formation cours articles thegraveses posters scientifiques publications citationshellip

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Lieux

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Horaires Adresses

Vie universitaire

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cba Cafeacuteteacuteriade chimie P Colloque1 Accegraves livraison BY Salle de travailFH Bibliothegravequede droit 3 3 3

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Eacutecriture du savoir | Brill

Brill Les contenus du savoir sont eacutecrits avec la police de caractegraveres Brillcomposeacutee de plus de 5100 signeset libre de droit pour usage non commercial

Eacutecriture du savoir | Brill

Introducing the lsquoBrillrsquo Typeface to ScholarshipUnrivalled completeness and typographical sophistication

After four years of preparation and three more of development November 2011 sees the release of the Brill typeface initially two fonts (roman and italic) with two more to follow shortly (bold and bold italic) They are available for download from Brillrsquos web site brillnlbrill-typeface Non-commercial use of the lsquoBrillrsquo fonts is free for all Brill authors will benef it from them because no character conversion will take place when your publication is produced and distributed by us our typesetters and other service providers use the same fonts and this means textual integrity is guaranteed

The main characteristics of the Brill typeface are A neo-classical design geared towards optimum legibility

even when heavy use is made of diacritics Greek and Cyrillic matched and balanced

with the Latin character shapes A huge character set covering all of the Latin ranges

of the Unicode Standard in several different styles Extensive support for linguistic specials including all of ipa All of Unicodersquos combining diacritical marks can be added to

any base character with automatically adjusted positioning and unlimited stacking of diacritics

A massive amount of punctuation marks and editorial and other symbols

Complete coverage of Ancient Greek including metrical papyrological and epigraphic characters

Coverage of Cyrillic (Slavic languages) Extended typographic features such as true small caps standard

and discretionary ligatures glyph variants for some characters ranging and old-style numerals ndash both proportional and tabular ndash special superior and inferior forms of numerals etc (some advanced OpenType features may require the use of high-end software like Adobe InDesign)

Bst poundethntildeĝ ĬŊœŮ65877658776587765877ƕƩrƪǎǫǣǾȖȢȰɃɊɐɚɣ ɿʘ ͶͽΔƉΨθ ϐ ϡ ϼ Д Ў i Ф Э л ξф120080120080120080120080ѕ ђ Ѵ ᴂ ᴟ ᵺ ᶈ Ḥ ḿ ffl ṳẌ Ẩ ễỺἅ l ὡᾋ ƈ ꝣῇ ΰ Ꝙ ⅚ ↂ 65902659026590265902ↇ↚δḐⱮⱸɬꜶlBst poundethntildeĝ ĬŊœŮ65877658776587765877ƕƩrƪǎǫǣǾȖȢȰɃɊ

Please consult the Brill typefacersquos End User License Agreement available on the Brill typeface web page which spells out the complete and exact conditions of use

İň ā ŵȭŕƚḍ řɩƒə ẉıṭḥ ʾūṇṥɔḹiacutećigraveʈǝđ ᴟɛszligɑʒiumlƨ ᴛʏᴘᴏɢʀᴀᴘʜʏ ɱᴝṣṯ ǫƒⱦᴇŋ ḋɍaringⱳ ʿɐẗṫᴈṅʧoumlꝴ ŧotilde ĭʦɜƚḟ ɓegraveᵮoacuteɾeuml ỉť ẘįỻ ᶀē ɼȇⱥɖ

TypographyIn a world rife with unsolicited messages typography must often draw attention to itself before it will be read Yet in order to be read it must relinquish the attention it has drawn Typography with anything to say therefore aspires to a kind of statuesque transparancy Its other traditional goal is durability not immunity to change but a clear superiority to fashion Typography at its best is a visual form of language linking timelessness and time

Robert Bringhurst The Elements of Typographic Style version 32 p 17

İň ā ŵȭŕƚḍ řɩƒə ẉıṭḥ ʾūṇṥɔḹiacutećigraveʈǝđ ᴟɛszligɑʒiumlƨ ᴛʏᴘᴏɢʀᴀᴘʜʏ ɱᴝṣṯ ǫƒⱦᴇŋ ḋɍaringⱳ ʿɐẗṫᴈṅʧoumlꝴ ŧotilde ĭʦɜƚḟ ɓegraveᵮoacuteɾeuml ỉť ẘįỻ ᶀē ɼȇⱥɖ

TypographyIn a world rife with unsolicited messages typography must often draw attention to itself before it will be read Yet in order to be read it must relinquish the attention it has drawn Typography with anything to say therefore aspires to a kind of statuesque transparancy Its other traditional goal is durability not immunity to change but a clear superiority to fashion Typography at its best is a visual form of language linking timelessness and time

Robert Bringhurst The Elements of Typographic Style version 32 p 17

Brill Latin and ipa type the widest coverage of characters with all the diacritics

alefsym 120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068 120094120068120068120068120068120119 ⟨ ⟩ ⟦ ⟧ divide bull | brvbar deg ⸌ ⸂ ⸃ ⸄ ⸅

⸉ ⸊

11 Καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Τίς εἰμι ὅτι πορεύσομαι πρὸς Φαραω βασιλέα Αἰγύπτου καὶ ὅτι ἐξάξω τοὺς υἱοὺς Ισραηλ ἐκ τῆς Αἰγύπτου 12 εἶπεν δὲ ὁ θεὸς Μωυσεῖ λέγων ὅτι Ἔσομαι μετὰ σοῦ καὶ τοῦτό σοι τὸ σημεῖον ὅτι ἐγώ σε ἐξαποστέλλωmiddot ἐν τῷ ἐξαγαγεῖν σε τὸν λαόν μου ἐξ Αἰγύπτου καὶ λατρεύσετε τῷ θεῷ ἐν τῷ ὄρει τούτῳ 13 καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Ἰδοὺ ἐγὼ ἐλεύσομαι πρὸς τοὺς υἱοὺς Ισραηλ καὶ ἐρῶ πρὸς αὐτούς Ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς ἐρωτήσουσίν με Τί ὄνομα αὐτῷ τί ἐρῶ πρὸς αὐτούς 14 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πρὸς Μωυσῆν Ἐγώ εἰμι ὁ ὤνmiddot καὶ εἶπεν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Ὁ ὢν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς 15 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πάλιν πρὸς Μωυσῆν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Κύριος ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν θεὸς Αβρααμ καὶ θεὸς Ισαακ καὶ θεὸς Ιακωβ ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶςmiddot τοῦτό μοῦ ἐστιν ὄνομα αἰώνιον καὶ μνημόσυνον γενεῶν γενεαῖς

11 ειμι] + εγω B (in O sub ) 12 ο mdash λεγων gt A | εξαποστελλω compl] -στελω B εξ gt A | εξαγαγ σε] tr A | μου gt A 13 εξελευσομαι B | υμων (cf 15 16) ημων B 14 μωυσην] + λεγων B | γενεων gt A

alefsym 120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068 120094120068120068120068120068120119 ⟨ ⟩ ⟦ ⟧ divide bull | brvbar deg ⸌ ⸂ ⸃ ⸄ ⸅

⸉ ⸊

11 Καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Τίς εἰμι ὅτι πορεύσομαι πρὸς Φαραω βασιλέα Αἰγύπτου καὶ ὅτι ἐξάξω τοὺς υἱοὺς Ισραηλ ἐκ τῆς Αἰγύπτου 12 εἶπεν δὲ ὁ θεὸς Μωυσεῖ λέγων ὅτι Ἔσομαι μετὰ σοῦ καὶ τοῦτό σοι τὸ σημεῖον ὅτι ἐγώ σε ἐξαποστέλλωmiddot ἐν τῷ ἐξαγαγεῖν σε τὸν λαόν μου ἐξ Αἰγύπτου καὶ λατρεύσετε τῷ θεῷ ἐν τῷ ὄρει τούτῳ 13 καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Ἰδοὺ ἐγὼ ἐλεύσομαι πρὸς τοὺς υἱοὺς Ισραηλ καὶ ἐρῶ πρὸς αὐτούς Ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς ἐρωτήσουσίν με Τί ὄνομα αὐτῷ τί ἐρῶ πρὸς αὐτούς 14 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πρὸς Μωυσῆν Ἐγώ εἰμι ὁ ὤνmiddot καὶ εἶπεν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Ὁ ὢν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς 15 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πάλιν πρὸς Μωυσῆν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Κύριος ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν θεὸς Αβρααμ καὶ θεὸς Ισαακ καὶ θεὸς Ιακωβ ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶςmiddot τοῦτό μοῦ ἐστιν ὄνομα αἰώνιον καὶ μνημόσυνον γενεῶν γενεαῖς

11 ειμι] + εγω B (in O sub ) 12 ο mdash λεγων gt A | εξαποστελλω compl] -στελω B εξ gt A | εξαγαγ σε] tr A | μου gt A 13 εξελευσομαι B | υμων (cf 15 16) ημων B 14 μωυσην] + λεγων B | γενεων gt A

Brill Greek type roman italic bold true small caps and a choice of textual symbols

6 dact ba

[After Bacchylidis Carmina cum fragmentis ed B Snell Teubner 1934 p 15 ndash in part] 5 ndash ndash ndash ndash ndash ndash | ndash ndash | 7 ndash ndash ndash | pher ndash ndash ndash ndash ndash ndash | hendecasyllab (= ndash gl ndash) 9 ndash ndash ndash | chor dim ndash ndash ndash ndash ndash ⦀ enneasyllab (= gl ndash)Αʹ 1 Ἔτι Ϲυρακοϲίαν φιλεῖ πόλιν ὁ χρυσοκόμαϲ Ἀπόλλων 3 ἀστύθεμίν θrsquo Ἱέ[ρω]να γεραίρειmiddot τρίτον γὰρ π[αρrsquo ὀμφα]λὸν ὑψιδείρου χθονόϲ 5 5 Πυ[θ]ιόνικ[οϲ ἀείδε]ταῐ ὠ[κυ]πόδ[ων ἀρετᾶι] σὺν ἵππων 7 ε[ ndash ndash ndash ndash ndash ndash ]αϲ ἀλέκτωρ 9 ndash ndash]τι νόωι 10 ndash ndash ndash] ὕμνουϲ

4 lsquoDe littera π[ dubitari non potest certe non fuit α[rsquo Milne 5 υ[ vel χ[ vel λ[ κ[ vel ι[ sim ]τ vel ]γ 6 δ[ vel α[ vel λ[ ἀρετᾶι Bl alii 7 ε[ vel ϲ[ vel ω[ 8 ]rsquo αϲ ]ˊαϲ sim ἀλέκτωρ non coniunx (Arethusa coniunx Alphei Bl Iuppiter maritus Herae J) sed gallus (Wil Iur) imaginem esse putes aut poetae (cf Sim fr 47 D) aut pugnatoris (cf Pind O 12 14) aut iactatoris (Aisch Ag 1671) sed magis expectes custodis 9 Bl ἑκόντι Bl 10 ουϲ[

ϝ ϙ ϡ 6591265912659126591265912659126591265912 65921 65925 65924 65921659216592165921 65920 65921659216592165921 65859 65860 65861 65862 65863 65864 65865 65866 65867 65868 65869 65870 65871 65872 65873 65874 65875 65876 65877 65878 65885 65905 65875658756587565875 ⟨ ⟩ dagger ⟦ ⟧ ⸦ ⸧ ⸨ ⸩ 6594665946659466594665946659466594665946 65944

6 dact ba

[After Bacchylidis Carmina cum fragmentis ed B Snell Teubner 1934 p 15 ndash in part] 5 ndash ndash ndash ndash ndash ndash | ndash ndash | 7 ndash ndash ndash | pher ndash ndash ndash ndash ndash ndash | hendecasyllab (= ndash gl ndash) 9 ndash ndash ndash | chor dim ndash ndash ndash ndash ndash ⦀ enneasyllab (= gl ndash)Αʹ 1 Ἔτι Ϲυρακοϲίαν φιλεῖ πόλιν ὁ χρυσοκόμαϲ Ἀπόλλων 3 ἀστύθεμίν θrsquo Ἱέ[ρω]να γεραίρειmiddot τρίτον γὰρ π[αρrsquo ὀμφα]λὸν ὑψιδείρου χθονόϲ 5 5 Πυ[θ]ιόνικ[οϲ ἀείδε]ταῐ ὠ[κυ]πόδ[ων ἀρετᾶι] σὺν ἵππων 7 ε[ ndash ndash ndash ndash ndash ndash ]αϲ ἀλέκτωρ 9 ndash ndash]τι νόωι 10 ndash ndash ndash] ὕμνουϲ

4 lsquoDe littera π[ dubitari non potest certe non fuit α[rsquo Milne 5 υ[ vel χ[ vel λ[ κ[ vel ι[ sim ]τ vel ]γ 6 δ[ vel α[ vel λ[ ἀρετᾶι Bl alii 7 ε[ vel ϲ[ vel ω[ 8 ]rsquo αϲ ]ˊαϲ sim ἀλέκτωρ non coniunx (Arethusa coniunx Alphei Bl Iuppiter maritus Herae J) sed gallus (Wil Iur) imaginem esse putes aut poetae (cf Sim fr 47 D) aut pugnatoris (cf Pind O 12 14) aut iactatoris (Aisch Ag 1671) sed magis expectes custodis 9 Bl ἑκόντι Bl 10 ουϲ[

ϝ ϙ ϡ 6591265912659126591265912659126591265912 65921 65925 65924 65921659216592165921 65920 65921659216592165921 65859 65860 65861 65862 65863 65864 65865 65866 65867 65868 65869 65870 65871 65872 65873 65874 65875 65876 65877 65878 65885 65905 65875658756587565875 ⟨ ⟩ dagger ⟦ ⟧ ⸦ ⸧ ⸨ ⸩ 6594665946659466594665946659466594665946 65944

Brill specials include metrical papyrological and epigraphical characters

Bst poundethntildeĝpermilĬŊœŮ65877658776587765877ƕƩrƪǎǫǣǾȖȢȰɃɊɐɚɣɿʘʬʪͶͽΔƉΨθ ϐ ϡ ϼ Д Ў i Ф Э л ξф120080120080120080120080ѕ ђ Ѵ ᴂ ᴟ ᵺ ᶈ Ḥ ḿ ffl ṳẌ ẨễỺἅ Ἤ lὡᾋ ƈ ꝣῇ ΰ Ꝙ ⅚ ↂ 65902659026590265902ↇ↚δḐⱮⱸɬꜶlBst poundethntildeĝpermilĬŊœŮ65877658776587765877ƕƩrƪǎǫǣǾȖȢȰɃɊ

DdR2011-11

Introducing the lsquoBrillrsquo Typeface to ScholarshipUnrivalled completeness and typographical sophistication brillnlbrill-typeface

BspoundethntildeĝpermilĬŊœƕƩrƪǎ ǫǣǾȖȢɐɚɣɿʘʬʪͶͽθϐ ϡ ϼД Ў iФЭ л ξ ѕ ђ Ѵ ᴂ ᴟ ᵺ ᶈ Ḥ ḿ

BBrill Slavic Cyrillic support including some language-specific alternates

Федор Михайлович ДостоевскийИдиотВ конце ноября в оттепель часов в девять утра поезд Петербургско-Варшавской железной дороги на всех парах подходил к Петербургу Было так сыро и туманно что насилу рассвело в десяти шагах впра-во и влево от дороги трудно было разглядеть хоть что-нибудь из окон вагона Из пассажиров были и возвращавшиеся из-за границы но более были наполнены отделения для третьего класса и все людом мелким и деловым не из очень далека Все как водится устали у всех отяжелели за ночь глаза все назяблись все лица были бледно-жел-тые под цвет туманаВ одном из вагонов третьего класса с рассвета очутились друг про-тив друга у самого окна два пассажира ndash оба люди молодые оба поч-ти налегке оба не щегольски одетые оба с довольно замечательны-ми физиономиями и оба пожелавшие наконец войти друг с другом в разговор Если б они оба знали один про другого чем они особенно в эту минуту замечательны то конечно подивились бы что случай так странно посадил их друг против друга в третьеклассном вагоне петербургско-варшавского поезда

б г д п тЀѐѐ Ѐѐ Ёёё Ёёё Ђђђ Ђђђ Ѓѓѓ Ѓѓѓ Єєє Єєє Ѕѕѕ Ѕѕѕ Ііі Ііі Їїї Їїї Јјј Јјј Љљљ Љљљ Њњњ Њњњ Ћћћ Ћћћ ЌЌќ ЌЌќ ЍЍѝ ЍЍѝ Ўўў Ўўў Џџџ Џџџ Ѣѣѣ Ѣѣѣ Ѳѳѳ Ѳѳѳ Ѵѵѵ Ѵѵѵ Ґґґ Ґґґ

Федор Михайлович ДостоевскийИдиотВ конце ноября в оттепель часов в девять утра поезд Петербургско-Варшавской железной дороги на всех парах подходил к Петербургу Было так сыро и туманно что насилу рассвело в десяти шагах впра-во и влево от дороги трудно было разглядеть хоть что-нибудь из окон вагона Из пассажиров были и возвращавшиеся из-за границы но более были наполнены отделения для третьего класса и все людом мелким и деловым не из очень далека Все как водится устали у всех отяжелели за ночь глаза все назяблись все лица были бледно-жел-тые под цвет туманаВ одном из вагонов третьего класса с рассвета очутились друг про-тив друга у самого окна два пассажира ndash оба люди молодые оба поч-ти налегке оба не щегольски одетые оба с довольно замечательны-ми физиономиями и оба пожелавшие наконец войти друг с другом в разговор Если б они оба знали один про другого чем они особенно в эту минуту замечательны то конечно подивились бы что случай так странно посадил их друг против друга в третьеклассном вагоне петербургско-варшавского поезда

б г д п тЀѐѐ Ѐѐ Ёёё Ёёё Ђђђ Ђђђ Ѓѓѓ Ѓѓѓ Єєє Єєє Ѕѕѕ Ѕѕѕ Ііі Ііі Їїї Їїї Јјј Јјј Љљљ Љљљ Њњњ Њњњ Ћћћ Ћћћ ЌЌќ ЌЌќ ЍЍѝ ЍЍѝ Ўўў Ўўў Џџџ Џџџ Ѣѣѣ Ѣѣѣ Ѳѳѳ Ѳѳѳ Ѵѵѵ Ѵѵѵ Ґґґ ҐґґIntroducing the lsquoBrillrsquo Typeface

to ScholarshipUnrivalled completeness and typographical sophistication

After four years of preparation and three more of development November 2011 sees the release of the Brill typeface initially two fonts (roman and italic) with two more to follow shortly (bold and bold italic) They are available for download from Brillrsquos web site brillnlbrill-typeface Non-commercial use of the lsquoBrillrsquo fonts is free for all Brill authors will benef it from them because no character conversion will take place when your publication is produced and distributed by us our typesetters and other service providers use the same fonts and this means textual integrity is guaranteed

The main characteristics of the Brill typeface are A neo-classical design geared towards optimum legibility

even when heavy use is made of diacritics Greek and Cyrillic matched and balanced

with the Latin character shapes A huge character set covering all of the Latin ranges

of the Unicode Standard in several different styles Extensive support for linguistic specials including all of ipa All of Unicodersquos combining diacritical marks can be added to

any base character with automatically adjusted positioning and unlimited stacking of diacritics

A massive amount of punctuation marks and editorial and other symbols

Complete coverage of Ancient Greek including metrical papyrological and epigraphic characters

Coverage of Cyrillic (Slavic languages) Extended typographic features such as true small caps standard

and discretionary ligatures glyph variants for some characters ranging and old-style numerals ndash both proportional and tabular ndash special superior and inferior forms of numerals etc (some advanced OpenType features may require the use of high-end software like Adobe InDesign)

Bst poundethntildeĝ ĬŊœŮ65877658776587765877ƕƩrƪǎǫǣǾȖȢȰɃɊɐɚɣ ɿʘ ͶͽΔƉΨθ ϐ ϡ ϼ Д Ў i Ф Э л ξф120080120080120080120080ѕ ђ Ѵ ᴂ ᴟ ᵺ ᶈ Ḥ ḿ ffl ṳẌ Ẩ ễỺἅ l ὡᾋ ƈ ꝣῇ ΰ Ꝙ ⅚ ↂ 65902659026590265902ↇ↚δḐⱮⱸɬꜶlBst poundethntildeĝ ĬŊœŮ65877658776587765877ƕƩrƪǎǫǣǾȖȢȰɃɊ

Please consult the Brill typefacersquos End User License Agreement available on the Brill typeface web page which spells out the complete and exact conditions of use

İň ā ŵȭŕƚḍ řɩƒə ẉıṭḥ ʾūṇṥɔḹiacutećigraveʈǝđ ᴟɛszligɑʒiumlƨ ᴛʏᴘᴏɢʀᴀᴘʜʏ ɱᴝṣṯ ǫƒⱦᴇŋ ḋɍaringⱳ ʿɐẗṫᴈṅʧoumlꝴ ŧotilde ĭʦɜƚḟ ɓegraveᵮoacuteɾeuml ỉť ẘįỻ ᶀē ɼȇⱥɖ

TypographyIn a world rife with unsolicited messages typography must often draw attention to itself before it will be read Yet in order to be read it must relinquish the attention it has drawn Typography with anything to say therefore aspires to a kind of statuesque transparancy Its other traditional goal is durability not immunity to change but a clear superiority to fashion Typography at its best is a visual form of language linking timelessness and time

Robert Bringhurst The Elements of Typographic Style version 32 p 17

İň ā ŵȭŕƚḍ řɩƒə ẉıṭḥ ʾūṇṥɔḹiacutećigraveʈǝđ ᴟɛszligɑʒiumlƨ ᴛʏᴘᴏɢʀᴀᴘʜʏ ɱᴝṣṯ ǫƒⱦᴇŋ ḋɍaringⱳ ʿɐẗṫᴈṅʧoumlꝴ ŧotilde ĭʦɜƚḟ ɓegraveᵮoacuteɾeuml ỉť ẘįỻ ᶀē ɼȇⱥɖ

TypographyIn a world rife with unsolicited messages typography must often draw attention to itself before it will be read Yet in order to be read it must relinquish the attention it has drawn Typography with anything to say therefore aspires to a kind of statuesque transparancy Its other traditional goal is durability not immunity to change but a clear superiority to fashion Typography at its best is a visual form of language linking timelessness and time

Robert Bringhurst The Elements of Typographic Style version 32 p 17

Brill Latin and ipa type the widest coverage of characters with all the diacritics

alefsym 120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068 120094120068120068120068120068120119 ⟨ ⟩ ⟦ ⟧ divide bull | brvbar deg ⸌ ⸂ ⸃ ⸄ ⸅

⸉ ⸊

11 Καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Τίς εἰμι ὅτι πορεύσομαι πρὸς Φαραω βασιλέα Αἰγύπτου καὶ ὅτι ἐξάξω τοὺς υἱοὺς Ισραηλ ἐκ τῆς Αἰγύπτου 12 εἶπεν δὲ ὁ θεὸς Μωυσεῖ λέγων ὅτι Ἔσομαι μετὰ σοῦ καὶ τοῦτό σοι τὸ σημεῖον ὅτι ἐγώ σε ἐξαποστέλλωmiddot ἐν τῷ ἐξαγαγεῖν σε τὸν λαόν μου ἐξ Αἰγύπτου καὶ λατρεύσετε τῷ θεῷ ἐν τῷ ὄρει τούτῳ 13 καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Ἰδοὺ ἐγὼ ἐλεύσομαι πρὸς τοὺς υἱοὺς Ισραηλ καὶ ἐρῶ πρὸς αὐτούς Ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς ἐρωτήσουσίν με Τί ὄνομα αὐτῷ τί ἐρῶ πρὸς αὐτούς 14 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πρὸς Μωυσῆν Ἐγώ εἰμι ὁ ὤνmiddot καὶ εἶπεν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Ὁ ὢν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς 15 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πάλιν πρὸς Μωυσῆν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Κύριος ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν θεὸς Αβρααμ καὶ θεὸς Ισαακ καὶ θεὸς Ιακωβ ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶςmiddot τοῦτό μοῦ ἐστιν ὄνομα αἰώνιον καὶ μνημόσυνον γενεῶν γενεαῖς

11 ειμι] + εγω B (in O sub ) 12 ο mdash λεγων gt A | εξαποστελλω compl] -στελω B εξ gt A | εξαγαγ σε] tr A | μου gt A 13 εξελευσομαι B | υμων (cf 15 16) ημων B 14 μωυσην] + λεγων B | γενεων gt A

alefsym 120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068 120094120068120068120068120068120119 ⟨ ⟩ ⟦ ⟧ divide bull | brvbar deg ⸌ ⸂ ⸃ ⸄ ⸅

⸉ ⸊

11 Καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Τίς εἰμι ὅτι πορεύσομαι πρὸς Φαραω βασιλέα Αἰγύπτου καὶ ὅτι ἐξάξω τοὺς υἱοὺς Ισραηλ ἐκ τῆς Αἰγύπτου 12 εἶπεν δὲ ὁ θεὸς Μωυσεῖ λέγων ὅτι Ἔσομαι μετὰ σοῦ καὶ τοῦτό σοι τὸ σημεῖον ὅτι ἐγώ σε ἐξαποστέλλωmiddot ἐν τῷ ἐξαγαγεῖν σε τὸν λαόν μου ἐξ Αἰγύπτου καὶ λατρεύσετε τῷ θεῷ ἐν τῷ ὄρει τούτῳ 13 καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Ἰδοὺ ἐγὼ ἐλεύσομαι πρὸς τοὺς υἱοὺς Ισραηλ καὶ ἐρῶ πρὸς αὐτούς Ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς ἐρωτήσουσίν με Τί ὄνομα αὐτῷ τί ἐρῶ πρὸς αὐτούς 14 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πρὸς Μωυσῆν Ἐγώ εἰμι ὁ ὤνmiddot καὶ εἶπεν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Ὁ ὢν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς 15 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πάλιν πρὸς Μωυσῆν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Κύριος ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν θεὸς Αβρααμ καὶ θεὸς Ισαακ καὶ θεὸς Ιακωβ ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶςmiddot τοῦτό μοῦ ἐστιν ὄνομα αἰώνιον καὶ μνημόσυνον γενεῶν γενεαῖς

11 ειμι] + εγω B (in O sub ) 12 ο mdash λεγων gt A | εξαποστελλω compl] -στελω B εξ gt A | εξαγαγ σε] tr A | μου gt A 13 εξελευσομαι B | υμων (cf 15 16) ημων B 14 μωυσην] + λεγων B | γενεων gt A

Brill Greek type roman italic bold true small caps and a choice of textual symbols

6 dact ba

[After Bacchylidis Carmina cum fragmentis ed B Snell Teubner 1934 p 15 ndash in part] 5 ndash ndash ndash ndash ndash ndash | ndash ndash | 7 ndash ndash ndash | pher ndash ndash ndash ndash ndash ndash | hendecasyllab (= ndash gl ndash) 9 ndash ndash ndash | chor dim ndash ndash ndash ndash ndash ⦀ enneasyllab (= gl ndash)Αʹ 1 Ἔτι Ϲυρακοϲίαν φιλεῖ πόλιν ὁ χρυσοκόμαϲ Ἀπόλλων 3 ἀστύθεμίν θrsquo Ἱέ[ρω]να γεραίρειmiddot τρίτον γὰρ π[αρrsquo ὀμφα]λὸν ὑψιδείρου χθονόϲ 5 5 Πυ[θ]ιόνικ[οϲ ἀείδε]ταῐ ὠ[κυ]πόδ[ων ἀρετᾶι] σὺν ἵππων 7 ε[ ndash ndash ndash ndash ndash ndash ]αϲ ἀλέκτωρ 9 ndash ndash]τι νόωι 10 ndash ndash ndash] ὕμνουϲ

4 lsquoDe littera π[ dubitari non potest certe non fuit α[rsquo Milne 5 υ[ vel χ[ vel λ[ κ[ vel ι[ sim ]τ vel ]γ 6 δ[ vel α[ vel λ[ ἀρετᾶι Bl alii 7 ε[ vel ϲ[ vel ω[ 8 ]rsquo αϲ ]ˊαϲ sim ἀλέκτωρ non coniunx (Arethusa coniunx Alphei Bl Iuppiter maritus Herae J) sed gallus (Wil Iur) imaginem esse putes aut poetae (cf Sim fr 47 D) aut pugnatoris (cf Pind O 12 14) aut iactatoris (Aisch Ag 1671) sed magis expectes custodis 9 Bl ἑκόντι Bl 10 ουϲ[

ϝ ϙ ϡ 6591265912659126591265912659126591265912 65921 65925 65924 65921659216592165921 65920 65921659216592165921 65859 65860 65861 65862 65863 65864 65865 65866 65867 65868 65869 65870 65871 65872 65873 65874 65875 65876 65877 65878 65885 65905 65875658756587565875 ⟨ ⟩ dagger ⟦ ⟧ ⸦ ⸧ ⸨ ⸩ 6594665946659466594665946659466594665946 65944

6 dact ba

[After Bacchylidis Carmina cum fragmentis ed B Snell Teubner 1934 p 15 ndash in part] 5 ndash ndash ndash ndash ndash ndash | ndash ndash | 7 ndash ndash ndash | pher ndash ndash ndash ndash ndash ndash | hendecasyllab (= ndash gl ndash) 9 ndash ndash ndash | chor dim ndash ndash ndash ndash ndash ⦀ enneasyllab (= gl ndash)Αʹ 1 Ἔτι Ϲυρακοϲίαν φιλεῖ πόλιν ὁ χρυσοκόμαϲ Ἀπόλλων 3 ἀστύθεμίν θrsquo Ἱέ[ρω]να γεραίρειmiddot τρίτον γὰρ π[αρrsquo ὀμφα]λὸν ὑψιδείρου χθονόϲ 5 5 Πυ[θ]ιόνικ[οϲ ἀείδε]ταῐ ὠ[κυ]πόδ[ων ἀρετᾶι] σὺν ἵππων 7 ε[ ndash ndash ndash ndash ndash ndash ]αϲ ἀλέκτωρ 9 ndash ndash]τι νόωι 10 ndash ndash ndash] ὕμνουϲ

4 lsquoDe littera π[ dubitari non potest certe non fuit α[rsquo Milne 5 υ[ vel χ[ vel λ[ κ[ vel ι[ sim ]τ vel ]γ 6 δ[ vel α[ vel λ[ ἀρετᾶι Bl alii 7 ε[ vel ϲ[ vel ω[ 8 ]rsquo αϲ ]ˊαϲ sim ἀλέκτωρ non coniunx (Arethusa coniunx Alphei Bl Iuppiter maritus Herae J) sed gallus (Wil Iur) imaginem esse putes aut poetae (cf Sim fr 47 D) aut pugnatoris (cf Pind O 12 14) aut iactatoris (Aisch Ag 1671) sed magis expectes custodis 9 Bl ἑκόντι Bl 10 ουϲ[

ϝ ϙ ϡ 6591265912659126591265912659126591265912 65921 65925 65924 65921659216592165921 65920 65921659216592165921 65859 65860 65861 65862 65863 65864 65865 65866 65867 65868 65869 65870 65871 65872 65873 65874 65875 65876 65877 65878 65885 65905 65875658756587565875 ⟨ ⟩ dagger ⟦ ⟧ ⸦ ⸧ ⸨ ⸩ 6594665946659466594665946659466594665946 65944

Brill specials include metrical papyrological and epigraphical characters

Brill latin Brill grecque Brill cyrillique

АБ абΨΩ ψωAB ab

Eacutecriture du savoir | Brill

Brill

Eacutecriture de la vie universitaire | Unistra

UnistraPour eacutecrire la vie universitairele caractegravere Unistra a eacuteteacute speacutecialement dessineacute en regular Aa regular italic Aa bold italic Aa et bold Aa

Qnopd Ouverture et verticaliteacuteLe dessin du caractegravere Unistra est conccedilu pour transcrire la vie universitaire agrave StrasbourgLa verticaliteacute globale du caractegravere ainsi que le dessin ouvert de certaines lettres traduisent meacutetaphoriquement le deacuteveloppement de lrsquouniversiteacute et son ouverture sur le monde

Conception typographique | partis pris

124

Ouverture

Eacutecriture de la vie universitaire | Unistra | Inspiration du patrimoine reacutegional

ABD

RRR Qu

Eacutecriture de la vie universitaire | Unistra | Variantes de lettres

Unistra A Unistra B Unistra C Unistra D

ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZAEligŒQuStampabcdefghijklmnopqrstuvwxyzaeligœ 1234567890

AABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZAEligŒQuampabcdefghijklmnopqrstuvwxyzaeligœ 1234567890

AABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZAEligŒQuvampabcdefghijklmnopqrstuvwxyzaeligœ 1234567890

AABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZAEligŒQuampabcdefghijklmnopqrstuvwxyzaeligœ 1234567890

A

Eacutecriture de la vie universitaire | Unistra Symbol

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1

H

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bpQR

Conception typographique | pictogrammes | premiegraveres recherches

154

larruarrrarrdarrharr

Evolutif

3 3 3 Expression des laboratoires

et faculteacutes de lUniversiteacute

de rasbourg

Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Du signe au langage

Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Le traitement des logotypes existants

Logo initial Nature Deacuterouleacute et ses mots-cleacutes

AcronymeEncadreacutes videsRattachement

Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Anatomie dune signature

Faculteacute

des sciences eacuteconomiques et de gestion | FSEG

Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Signature deacuteployeacutee

Management de lrsquoinnovation macroeacuteconomie et politiques europeacuteennes statistique eacuteconomeacutetrie gestion du risque et eacuteconomie de lrsquoassurance proprieacuteteacute intellectuelle

Faculteacute des sciences eacuteconomique

et de gestion | FSEG

Universiteacute de rasbourg

Faculteacute des sciences eacuteconomique

et de gestion | FSEG

Universiteacute de rasbourg

Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Signature deacuteployeacutee

Faculteacute des sciences eacuteconomique

et de gestion | FSEG

Universiteacute de rasbourg

Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Signature deacuteployeacutee

Management de lrsquoinnovation macroeacuteconomie et politiques europeacuteennes proprieacuteteacute intellectuelle

Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Une signature modulable

des sciences eacuteconomiques

et de gestion

Faculteacute

des sciences eacuteconomiques et de gestion

Faculteacute

des sciences eacuteconomiques

et de gestion

Faculteacute

Faculteacute

des sciences eacuteconomiques et de gestion

Management de lrsquoinnovation macroeacuteconomie et politiques europeacuteennes statistique proprieacuteteacute intellectuelle

des sciences eacuteconomiques et de gestion

Faculteacute Statistiques eacuteconomeacutetrie et proprieacuteteacute industrielle

laquoLrsquoornithogale drsquoArabie est une liliaceacutee agrave grandes fleurs blanches des rochers de bords de mer tout autour de la Meacutediterraneacutee Cette planche de Pierre-Joseph Redouteacute le plus ceacutelegravebre peintre de fleurs de son temps a eacuteteacute reprise au pinceauFaculteacute

Surnommeacute laquothinsple Raphaeumll des fleursthinspraquo il devient le dessinateur attitreacute de la reine Marie-Antoinette

des sciences de la vie

Universiteacute de rasbourgUniversiteacute de rasbourg

Faculteacute

laquo Le seul moyen de faire laquo swinguerthinspraquo le franccedilais crsquoeacutetait de briser complegrave-tement lrsquoeacutemission la prononciation normale du franccedilais et de lui imprimer des accentuations (remplaccedilant dans une certaine mesure lrsquoaccent tonique pour ainsi dire inexistant) Laboratoire

Approches contemporaines

de la creacuteation

et de la reacuteflexion artistiques ACCRA

Universiteacute de rasbourgUniversiteacute de rasbourg

3 3 3 Expression des services

de lUniversiteacute de rasbourg

Eacutecriture des services | Distinction de deux types de services

Services communiquant en leur nom propre Services communiquant au nom de luniversiteacute

aumlNService

des bibliothegraveques

Service

drsquoaudit interne

Eacutecriture des services | Une signature modulable

aumlN Service

des bibliothegraveques

Service des bibliothegravequesaumlN

des bibliothegraveques

aumlNService

aumlN Service des bibliothegraveques

aumlN Service

des bibliothegraveques

Eacutecriture des services | Distinction de deux types de services

Services communiquant en leur nom propre Services communiquant au nom de luniversiteacute

Village des associations eacutetudiantes100917

Journeacutees portes ouvertes170318

ampde la vie universitaireService

Nuit du volleyMardi 17 septembre 2016 de 18h agrave 2hA Halle des sports A Centre Sportif Universitaire | CSU Tournois mixtes 4thinsp|thinsp5thinsp|thinsp6thinspxthinsp4thinsp|thinsp5thinsp|thinsp6

1thinspalleacuteethinspKonradthinspRoentgen thinsp67000thinspStrasbourg

ImpassethinspLouisthinspArbogast67000thinspStrasbourg

Universiteacute

dethinspStrasbourgService des sports

InscriptionthinspetthinsprenseignementsthinspagravethinsplaccueilthinspduthinspCentrethinspsportifthinspuniversitairethinsp|thinspCSUthinspetthinspsurthinsplethinspsitethinspsportunistrafrthinsp|thinspLotsthinsptireacutesthinspauthinspsortthinspenthinspfinthinspdethinsptournoithinspAccessiblethinspauxthinspeacutetudiantsthinspetthinsppersonnelsthinspeacutetantthinspenthinspregraveglethinspavecthinsplethinspdroitthinspduthinspsport

sectcopyordf

Eacutecriture des services | Exemples daffiches

Tutti sportsMardi 17 septembre 2016 de 18h agrave 2hA Halle des sports A Centre Sportif Universitaire | CSU Eacutequipes de 4 agrave 6 joueurs

1 alleacutee Konrad Roentgen 67000 Strasbourg

Impasse Louis Arbogast67000 Strasbourg

Participation 2eurojoueurs | Tombola et laquo pot raquo | Finale surpriseInscription et renseignement au Centre sportif universitaire | CSU et sur wwwsuapsfr Eacutetudiants et personnels de lUniversiteacute et eacutetablissements conventionneacutes agrave jour de la cotisation sport

Universiteacute

de StrasbourgService des sports sectcopyordf

3 3 3 Expression de lUniversiteacute

de rasbourg

Universiteacute

Eacutecriture de luniversiteacute | Une signature modulable

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

Eacutecriture de luniversiteacute | Une signature modulable

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

lUniversiteacute

de Strasbourg

Eacutecriture de luniversiteacute | Message de la vie universitaire en Unistra

Bienvenue aux 6700 nouveaux eacutetudiants YX

qui rejoignentagrave la rentreacutee 2016

agrave un dialogue avec la communauteacute scientifique autour des interactions entre la science lengagement et la meacuteditation

lUniversiteacute de Strasbourg

Eacutecriture de luniversiteacute | Message relatif au savoir en Brill

Le Dalaiuml Lama inviteacute par

Universiteacute de Strasbourg

Universiteacute

de StrasbourgUniversiteacute

de Strasbourg

Universiteacute

de Strasbourg

Eacutecriture de luniversiteacute | Inteacutegration dune iconographie relative au savoir

Universiteacute

Eacutecriture de luniversiteacute | Inteacutegration dune iconographie relative au savoir

de Strasbourg

Titre de leacuteveacutenementorganiseacute par

Universiteacute

de Strasbourg

Favoriser lexcellence et deacutevelopper les connaissances

Universiteacute

de Strasbourg

Uni

Stra

UniStra U

Eacutecriture de luniversiteacute | Deacuteploiement de la signature

Signature minimale

Signature deacuteployeacutee

Reacuteseaux sociaux Icocircne site web

lUniversiteacute de rasbourg

3 3 3 Articulation et expression

des relations

Expression des relations | Communication multipartenariale

xyz Service universitaire de laction culturelle

amp Service de la vie universitaire

Titre de lamanifestationSous-titre

Expression des relations | Le cas des tutelles multiples

Laboratoire

de conception et application

de moleacutecules bioactives

CAMB | UMR 7199

et du

de

Laboratoire

de conception et application de moleacutecules bioactives

CAMB | UMR 7199

de et du

3 3 3 Impleacutementation

du systegraveme didentification

Impleacutementation | Boicircte agrave outils en ligne | langagevisuelunistrafr

Impleacutementation | Outil word

3 3 3 Exemples dapplication

Applications | Manifeste

Applications | Rapport de recherche

Applications | Papeterie

ldquoArtthinspis what makes life more interesting than artrdquo

Quote from the postcard published for the occasion of the 1000031 Artrsquos Birthday January 14 to 17 1994 Sauve Gard France Exhibition catalog Robert Filliou Genious without Talent Museum of Modern Art Lille Metropole Villeneuve drsquoAscq December 6 2003 - March 28 2004

of artsFaculty Department

Performing arts

Visual arts Department

Music Department

Laboratory Contemporary approaches

to creation and artistic reflection ACCRA

g for musician assistants CFMI

Training centre

Universiteacute de rasbourg

Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 80+33 (0)3 68 85 60 81sandrinemansionunistrafrgulbertiunistrafrHead Aurelio Biancobiancounistrafr

1 rue frœhlich 67604 seacutelestat cedex +33 (0)3 68 85 73 80cfmiunistrafrHead Sophie Marestmarestunistrafr+33 (0)3 68 85 73 80

Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 81Administrative isabellelavailunistrafrFinance ishratahmadunistrafrHead Daniel Payotpayotunistrafr

Research

DepartmentMusic

for musician assistants CFMI

Training centre

Head Pierre Litzler plitzlerunistrafr+33 (0)3 68 85 64 82

Assessor Mathieu Schneidermathieuschneiderunistrafr+33 (0)3 68 85 64 80

Administration Faculteacute des arts le Portique 14 rue reneacute descartesBP 80010 67084 strasbourg cedexartsunistrafr+33 (0)3 68 85 64 81

Palais universitaire ( Room 29 )9 place de lrsquouniversiteacute67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 68 16arts-visuelsunistrafr

Head Michel Demangemicheldemangeunistrafr+33 (0)3 68 85 69 12

Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedexarts-spectacleunistrafr+33 (0)3 68 85 66 46+33 (0)3 68 85 63 56+33 (0)3 68 85 60 84

Head Christophe Damourdamourunistrafr

DepartmentVisual arts

DepartmentPerforming arts

Information

Training for university research and the creative project (basic and applied research) Close relationship between theory and practice Very wide variety of subjects for each discipline (theory practice history aesthetics research methodology economy of art techniques and technology legal bases reviews etc) Teaching specific practices for each discipline Project-based learning (project progress and the studentrsquos individual approach) Interdisciplinary approach (shared class in the bachelorrsquos and masterrsquos) Contribution of professionals artists and creators

Teaching

The research team Contemporary approaches to creation and artistic reflection ACCRA EA3402 is oriented around three areas of work

1 Examining contemporary works of art and how they were produced and disseminated or used in the space (be it physical public media artistic social economic etc)2 Generating new analysis models to enrich interpretative practices3 Developing conceptual tools to enhance poietic aesthetic and methodological research and their effects on artistic uses

Research The Faculty of Arts prepares students for the It is made up of four departments and provides training and research in the following fields Visual Arts plastic arts applied arts-design multimedia Performing Arts film dance theatre Music music and musicology Music assistance in schools and cultural settings Training centre for musician assistants CFMI

Mission

PhDMasterrsquos DegreeBachelorrsquos Degree

Distribution of students by department

Visual Arts Department 1000 Performing Arts Department 680 Music Department 300 Training centre for musician assistants CFMI 25

Figures approximate

Number of students in the Faculty of Arts approximatly 2000 students Bachelorrsquos Degree 1500 Masterrsquos Degree 480 rarr rarr rarr ------ rarr rarr rarr rarr Universityrsquos Degree 25

Sub-teams ldquoContemporary approaches of music and musicologyrdquo ldquoPoetics theory and practice of the artsrdquo ldquoPerforming arts Poetics and performing arts policiesrdquo

Related research programmes Experimental Research Group on Musical Acts GREAM Labex Research-creation Complex identities IdEx

Staff Postdoctoral researchers 13 PhD students 80 Teacher-researchers 31 Associate members 17

competitions (CAPES Agreacutegation) The optional classes aim to reinforce the subjects required for the examinations of these two competitions

There are two other agreements ndash with the Parliament of Music and the Opera National du Rhin as well as a partnership with the Orchestre Philharmonique de Strasbourg which reaffirm the necessary link between university education and performing arts Lastly students are offered work placements with our departmentrsquos 15 partner organisations

Under the Erasmus programme you may choose to take the third year of your degree at a host university abroad (Italy Spain UK) Interested students should prepare for this transfer one year in advance at the beginning of their second year

The ldquo Musicology rdquo degree aims to enable students to understand music in its entirety (art music popular music contemporary music aesthetics music history organology etc) in relation to a collective musical practice Students aiming towards musical practice will learn how to take a critical look at the works they perform those aiming towards teaching or research will develop their expertise based on a solid knowledge of the repertoire Students are required to take a core curriculum aside from the fundamentals (language methodology IT) this includes ear training composing ensemble practice analysis music history aesthetics and musical terminology Other subjects are chosen by students in line with their professional goals

Partners

Programme

1 Research course The first is more theoretical and is targeted at future researchers it is also suitable for students intending to work in music administration and management This includes cross-cutting subjects (music and mathematics acoustics ethnomusicology and music psychology)

2 Practical course The second is for students wishing to become a performer or composer Among other things this includes musical culture the history of performers conducting (orchestra choir) practical workshops specialising in various styles and lessons relating to the production of certain Strasbourg stages

3 Competition course The third is for students aiming towards the masterrsquos courses to prepare for secondary education recruitment

Description

International exchange

schemes

Analysis of representation and organization systems of the performative actethnomusicology musical philology musical narratology aesthetics and ontology of the musical work music history and analysis history and theory of musicalperformance organology musical meaning and semiotics

Universiteacute de rasbourg

DepartmentMusic

Faculty of arts

Informationartsunistrafrmusique

Contact gulbertiunistrafr+ 33 (0)3 68 85 64 80+ 33 (0)3 68 85 60 81

Direction Aurelio Biancobiancounistrafr

Masterrsquos

Bachelorrsquos

Masterrsquos

Musical Performance Programme Composition and Musical Performance

Music and musicology Contemporary Music Music and Musicology Electroacoustics Music and Digital Arts Music Education and Teaching Music and Musicology

Music and musicology

Music and musicology Musical performance

Research Masterrsquos

Bachelorrsquos

PhD

LicenceBachelorrsquos

Professional Masterrsquos

Courses taught in french

There are mandatory teaching units and others which are free choice selected by the student The course is made up of different subjects

Theoretical subjects History of shapes history and aesthetics textual studies analysis of works

General subjects University methodology modern languages general culture elective subjects based on the studentsrsquo areas of interest

Practical workshops Depending on option chosen acting contemporary dance body and voice performance

Moreover students will be given a basic bibliography and a list of performances (plays films dance performances as well as circuses puppets television shows) which must be read or seen as part of the studentrsquos individual study This work will also be assessed

The courses are taught by lecturers teacher-researchers and by professionals from theatre film and dance linked to partner facilities (le Maillon Cineacutema Odysseacutee Cineacutema Star Maison de lrsquoinnage Opeacutera National du Rhin Pocircle Sud National Theatre of Strasbourg TJP etc)

1 To gain a thorough understanding and knowledge particularly in terms of analysing (academic and creative) works and writings relating to the performing arts

2 To enable students to build up solid thinking skills embedded in art its history and its contemporary developments

3 To gain greater awareness of other arts and humanities The subjects on artistic practices are not vocational they serve to provide a practical contribution to complement your studies

The university degree course lasts three years (6 semesters) In the first semester the degree begins with the core subjects in the fields of theatre film and dance The following five semesters allow students to specialise in film studies dance or theatre studies and explore related or complementary disciplines The subjects and projects addressed in these courses are presented in detail on the website

arts-unistrafrarts-du-spectacle

Objectives Programme Description

Iconology acting analysis screens Asian cinema body and voice movement dramaturgy Hollywood silentthinspfilm audience film production pictures dance theatre poetics and politics of performance hybridization of the arts contemporary scenes contemporary emotions Universiteacute de rasbourg

Department of performing arts

Faculty of arts

Theater studies Performing arts Design of Artistic performance projects Theater studies

Dance Performing arts Dance

Film studies Film studies International Co-production of Cinematic and Audiovisual Works Film studies

Informationartsunistrafrarts-du-spectacle

Contact art-spectacleunistrafr+ 33 (0)3 68 85 66 46+ 33 (0)3 68 85 63 56+ 33 (0)3 68 85 60 84

Direction Christophe Damourdamourunistrafr

Film studies

Dance

Theater studies

Professional Masterrsquos 2

PhD

PhD

Bachelorrsquos Research Masterrsquos

Professional Masterrsquos

Research Masterrsquos

PhDLicenceBachelorrsquos

Bachelorrsquos

Research Masterrsquos

Courses taught in french Plastic arts color design representation spacevolume object materials graphic design history of art painting architecture analysis of works art theory fashion engraving photography multimedia infographics video cultural mediation art criticism poiumlesis contempory art

Universiteacute de rasbourg

of visual artsDepartment

Faculty of arts

Informationartsunistrafrarts-visuels

Contact arts-visuelsunistrafr+ 33 (0)3 68 85 69 12+ 33 (0)3 68 85 73 80

Direction Michel DemangeMicheldemangeunistrafr

Communication and multimedia Multimedia

Applied arts Design Applied arts Design Design architecture Design project Education (CAPET) Education (CAPLP) Architecture space colour Architecture design

Plastic arts Plastic arts Plastic arts Critical essay Education (CAPES) Education (agreacutegation) Plastic arts

Plastic arts

Applied arts design

Multimedia

Professional Masterrsquos 2

Professional Masterrsquos

Masterrsquos

Masterrsquos Masterrsquos

Masterrsquos

PhD

PhD

Bachelorrsquos

Research Masterrsquos

Bachelorrsquos 3 Preparatory classes

Bachelorrsquos 3 Preparatory classes

Professional Masterrsquos

LicenceBachelorrsquos

Bachelorrsquos 3

Research Masterrsquos

Courses taught in french

The Visual Arts Degree offers two programmes plastic arts and designAside from certain shared theoretical courses these are two separate programmes starting from the first year of degree The duration of each programme is 3 years In the first two years students are given general training with a new approach to practice design and culture The two programmes share most of the theoretical and fundamental practical courses Besides the shared and compulsory lessonsthis curriculum offers many options to allow students to broaden their personal skills while exploring related and complementary disciplines It allows all students to construct their own programme

based on their career plans

Design means drawing with a purpose Itrsquos an approach that questions invents conceives and transforms the environment around us from the design of graphic media and objects through to spaces for architecture towns and landscapes This art is embedded in everyday life interfacing with the areas of art culture technology economics politics and more In this programme the concept of design is not limited to merely industrial aesthetics applied to a functional object It aims to prepare students for overall design spatial design design of objects-products as well as graphic design

This programme allows students to combine practice with theoretical reflection The first two years of the plastic arts programme aim to enable students to acquire and master a set of knowledge and fundamental skills in the various theoretical methodological and practical areas of visual arts the history and theory of the discipline (history of art aesthetics and theory of art) are closely linked to the technical and plastic arts course content (techniques of representation and expression in graphic design colour and volume specialised workshops)

Plastic arts programme

Design programme

1 To acquire a methodology as well as solid and versatile foundations in the various techniques and modes of expression of the visual arts

2 To develop a thorough understanding and wide range of knowledge in the field of the history of art aesthetics and art sciences

3 To allow students to build up a personal practice rooted in art its history and its contemporary developments

4 To promote studentsrsquo analysis and communication abilities and develop their oral and written skills

5 To gain greater awareness of the other arts and humanities

6 To enhance studentsrsquo knowledge of it and modern foreign languages applied to the visual arts

Objectives Description

Plaquette geacuteneacuterale | Faculteacute des arts Plaquettes par deacutepartements | Musique | Arts du spectacle | Arts visuels

Applications | Offre de formation de la Faculteacute des arts

Comment la vaisselle peut elle modifier notre perception drsquoun plat

Lauriane LebretP36

Assembler un espace drsquoexposition

Thibault BeckerP33

RobinMarzinP30

Teacutemoigner drsquoun temps qui passethinsppar lrsquoornement

JulieBrandP39

Expeacuterimenter la corde comme mateacuteriau

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip Dans le cadre de cette formation la notion de design ne se limite pas agrave lrsquoestheacutetique industrielle appliqueacutee agrave un objet fonctionnel Cet enseignement a pour objectif de former agrave la recherche en design et architecture dans lrsquoesprit drsquoune articulation entre la theacuteorie et la pratique Le cursus se constitue sur ces deux axes et les relie dans les structures peacutedagogiques Ces eacutetudes permettent aux eacutetudiants drsquoeacutelaborer un projet de recherche sur un sujet et une probleacutematique tout en approfondissant les connaissances speacutecifiques dans la pratique du projet En effet si ce parcours permet drsquoacceacuteder agrave la preacuteparation au Doctorat en design ou architecture il permet eacutegalement de former les eacutetudiants agrave la conception au projet design agrave une activiteacute complexe neacutecessitant une culture eacutelargie qui articule theacuteorie et pratique savoirs et savoir-faire dans un contexte de conception

dessinerprojeterimaginer

inthemaking

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Faculteacute des Arts

Universiteacute de Strasbourg

Exposition Master design

inthemaking

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Exposition Master design

Faculteacute des Arts

Universiteacute de Strasbourg

inthemaking

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Faculteacute des Arts

Universiteacute de Strasbourg

Exposition Master design

diplocircmes2015 Universiteacute de Strasbourg

Master Design

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Applications | Catalogue des diplocircmes du Master design

Applications | Modegravele de diaporama de preacutesentation

Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13

(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613

Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13

(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613

Photographie de Brendan Austin13 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Une introduction crsquoest un preacutelude une ouverture un point de deacutepart un questionnement une grande inspiration avant lrsquoentreacutee en matiegravere13

(_Introduction_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13613 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Un intituleacute de chapitre sur deux lignes13Un autre intituleacute de chapitre13Un intituleacute de chapitre13

(_Chapitre_1_)13

(_Chapitre_2_)13

(_Chapitre_3_)13

(_Sommaire_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13713

(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Une page de chapitre sur un fond coloreacute pour marquer une pause 13

(_Chapitre_1_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

(_Chapitre_1_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13913

Une page de chapitre comprenant une image pleine page pour marquer une pause 1313

(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

1  Le premier point de cette liste13

2  Un deuxiegraveme point srsquoajoute agrave la liste13

3  Un troisiegraveme point srsquoajoute agrave preacutesent agrave la liste

et se prolonge sur une deuxiegraveme ligne13

4  Un quatriegraveme point vient conclure cette liste qui semblait ne pas en finir 13

5  Ou presque13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131113 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

913Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee

913Un deuxiegraveme point pour preacuteciser et renforcer cette ideacutee

913Un troisiegraveme point

Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131413

(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

bull  Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee13

bull  Un deuxiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13

bull  Un troisiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13

bull  Un quatriegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13

13

Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131213 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

Un propos par page Pour une preacutesentation claire et accessible il est preacutefeacuterable de segmenter lrsquoinformation 13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131513 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

bull  Un premier point pour preacuteciser une ideacutee13

bull  Un deuxiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13

bull  Un troisiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13

bull  Un quatriegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13

13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

Cette zone de texte permet drsquoexpliquer les conclusions tireacutees agrave

partir de ce graphique13

1er trim13

2nd trim13

3e trim13

4e trim13

Leacutegende du graphique13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page132113

Applications | Charte graphique web

Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt

astrophysique cosmologie galaxies eacutevolution halos

eacutetoiles voie lacteacutee matiegravere interstellaire matiegravere noire

ultraviolet

Observatoire

astronomique

Universiteacute de Strasbourg

lsaquo

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt

Colloque Exposition Confeacuterence

lsaquo

Faculteacute des langues

et des cultures eacutetrangegraveres

Universiteacute de Strasbourg

lsaquo

La Faculteacute des langues propose une offre de formation en langues diversifieacutee agrave caractegraveres professionnalisant ou orienteacutee recherche dans vingt-trois langues En plus des formations diplocircmantes agrave destination des eacutetudiants speacutecialistes en langues la Faculteacute des langues via le Pocircle LanSAD dispense des enseignements de langues pour les eacutetudiants speacutecialistes drsquoautres disciplines

Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt

Centre universitaire

de lrsquoenseignement du journalisme

Universiteacute de Strasbourg

Modaliteacutes du concoursLrsquoinscription par internet au concours drsquoentreacutee du CUEJ est possible agrave cette adresse cuejcejconcoursonlineLe concours drsquoentreacutee au Cuej comporte des eacutepreuves eacutecrites drsquoadmissibiliteacute et des eacutepreuves orales drsquoadmission

Ne pourront ecirctre deacuteclareacutes admis que les candidats qui au terme des sessions drsquoexamen de lrsquoanneacutee universitaire en cours justifieront de lrsquoobtention drsquoune licence ou de 180 creacutedits ECTS cumuleacutes dans un mecircme parcours de formation

Le master franco-allemand est un parcours speacutecifique du master journalisme Il srsquoadresse aux candidats admis au concours (au maximum six eacutetudiants par promotion) ayant une bonne maicirctrise eacutecrite et orale de la langue allemande et souhaitant approfondir leurs connaissances sur lrsquoAllemagne et les relations franco-allemandes Un test de langue (reacutesumeacute oral en allemand drsquoun texte en allemand) est organiseacute agrave lrsquointention des candidats agrave ce parcours deacuteclareacutes admissibles aux oraux du concours du Cuej Les enseignements de la premiegravere anneacutee ont lieu agrave Fribourg-en-Brisgau en coopeacuteration avec lrsquoUniversiteacute de Fribourg et le Frankreich Zentrum

Calendrier du concours 2017Accueil le vendredi 21 avril 2017 agrave 8h Les eacutepreuves ont lieu sur le campus de lrsquoEsplanade agrave proximiteacute du CUEJ de 9h agrave 18h30 le vendredi 21 avril

Formation gt Concours

laquoraquo

Applications | Objets et textiles

Applications | Signaleacutetique

Applications | Signaleacutetique

Avant la fusion de 2009 Strasbourg

II Marc Bloch eacutetait luniversiteacute des

sciences humaines et Strasbourg III

Robert Schuman eacutetait speacutecialiseacutee

dans les domaines juridique politique social et

technologique U2 et U3 recouvrent

ce deacutecoupage qui fait partie de lhistoire de

luniversiteacute de Strasbourg

agrave preacutesent unifieacutee

FGHI

Bibliothegraveque U2 U3

Universiteacute

de rasbourg

Applications | Signaleacutetique de la bibliothegraveque du campus dIllkirch

Applications | Fond de scegravene

unistrafr

Applications | Gamme eacuteditoriale

Applications | Appropriation par les structures

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres

et mateacuteriaux

Universiteacute de Strasbourg

Eacutecole et observatoire

des Sciences de la Terre

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Universiteacute

de Strasbourg

Observatoire

astronomique

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

des Sciences de la Vie

Universiteacute de Strasbourg

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

de Geacuteographie

et drsquoAmeacutenagement

Centre universitaire

de lrsquoenseignement du journalisme

Universiteacute de Strasbourg

Sigillumfacultatis

medicae

academiaelig Argentoratensis

de MeacutedecineFaculteacute

Universiteacute de Strasbourg

Applications | Deacuteclinaison par structure

Observatoire

astronomique

Universiteacute de Strasbourg

Applications

Systegraveme

Applications | Deacuteclinaison par structure

Faculteacute

des Sciences de la Vie

Universiteacute de Strasbourg

Systegraveme

calque 1

calque 2

calque 3

calque 4

rarrrarr

calque 1effet lumiegravere lineacuteaire

calque 2effet superposition

calque 3effet obscurcir

calque 4effet lumiegravere tamiseacutee

calque 1

calque 2

calque 3

calque 4

Deacuteclinaisons

rarrrarr

rarrrarr

Applications

Applications | Deacuteclinaison par structure

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres

et mateacuteriaux

Universiteacute de Strasbourg

Applications25

MnManganese54938044

anosciencesateacuteriaux de fonctions et

Universiteacute de Strasbourg

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres et mateacuteriaux

Formule chimique du verre

SiO Na2 2O

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres et mateacuteriaux

49

InIndium114818

geacutenierie des polymegraveres

Universiteacute de Strasbourg

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres et mateacuteriaux

Systegraveme

6

CCarbon

12011

21

Sc44955908

25

Mn54938044

Applications | Deacuteclinaison par structure

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

de Geacuteographie

et drsquoAmeacutenagement

Systegraveme

Deacuteveloppement durableImages satellitesEnvironnementAmeacutenagementMutationsSocieacuteteacuteNatureNature

CartesRisquesTerritoireUrbanisme

F

Applications

Applications | Deacuteclinaison par structure

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Universiteacute

de Strasbourg

Applications

Systegraveme

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Regards croiseacutes

France-Allemagne

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12

La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)

(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois

Systegraveme

Applications

(Universiteacute)

(_de_Strasbourg)

(_Faculteacute_des_langues)

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_allemandes_)

Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Sens et non sens de

lrsquoenseignement de lrsquoAllemand

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12Preacutesentation

Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne

La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Regards croiseacutes

France-Allemagne

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12

Formes bregraveveset moderniteacute

Brief formsand modernityKurzformen und Moderne

Formas cortasy la modernidad

σύντομες μορφές και νεωτερικότητα

Forme brevi e modernitagrave

короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Formes bregraveves amp moderniteacute

confeacuterencesJean-Marc Rady

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie

Exposition

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_turques_)

(_Faculteacute_des_langues_)

( Universiteacute_)

(_de_Strasbourg_)

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal

Strasbourg

colloque

Etymologies populaires

savantes et pseudo-savantes

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques

ωμέγαα(omega)

Universiteacute

de Strasbourg

La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)

(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois

Systegraveme

Applications

(Universiteacute)

(_de_Strasbourg)

(_Faculteacute_des_langues)

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_allemandes_)

Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960

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lrsquoenseignement de lrsquoAllemand

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12Preacutesentation

Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne

La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue

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France-Allemagne

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Brief formsand modernityKurzformen und Moderne

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Forme brevi e modernitagrave

короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Formes bregraveves amp moderniteacute

confeacuterencesJean-Marc Rady

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie

Exposition

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_turques_)

(_Faculteacute_des_langues_)

( Universiteacute_)

(_de_Strasbourg_)

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal

Strasbourg

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savantes et pseudo-savantes

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ωμέγαα(omega)

Universiteacute

de Strasbourg

La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)

(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois

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(Universiteacute)

(_de_Strasbourg)

(_Faculteacute_des_langues)

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_allemandes_)

Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960

mardi 3 et mercredi 4 avril

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Sens et non sens de

lrsquoenseignement de lrsquoAllemand

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12Preacutesentation

Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne

La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue

mardi 3 et mercredi 4 avril

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Formes bregraveveset moderniteacute

Brief formsand modernityKurzformen und Moderne

Formas cortasy la modernidad

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Forme brevi e modernitagrave

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Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Formes bregraveves amp moderniteacute

confeacuterencesJean-Marc Rady

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie

Exposition

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_turques_)

(_Faculteacute_des_langues_)

( Universiteacute_)

(_de_Strasbourg_)

Faculteacute

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et des cultures

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Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal

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reacuteanimation

anestheacutesie

Nouveaux traitements cibleacutes

des lymphomes T cutaneacutes

Pr Martine Bagot Pocircle de Dermatologie Hocircpital Saint-Louis Paris

Hocirctes Bernard Cribier et Dan Lipsker

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seacuteminaires hospitalaux-universitaires

de Strasbourg

07 avril 2017

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LrsquoInstitut de Physique

du Globe

de Strasbourg

geacuteophysiqueUniversiteacute de Strasbourg

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Museacutee de Sismologie

Museacutee de Sismologie

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Sismologie

Instabiliteacute des versants

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[[Centre universitaire]

[[de lrsquoenseignement]]]]

[du journalisme]]

La vengeance

() est lrsquoarchiveRobert Hochner

du journaliste

La production de lrsquoactualiteacute par les meacutedias de la Reacutepub-lique populaire de Chine eacutevolue sous lrsquoinfluence des reacutefor-mes engageacutees par le pouvoir des attentes de la population des eacutevolutions des technologies du professionnalisme des journalistes Changements controcircles et conflits y forment un triangle informationnel unique au monde veacuteritable reacuteveacutelateur de lrsquoeacutetat de la socieacuteteacute chinoise contemporaine

Lrsquoeacutevolution du journalisme et des meacutedias drsquoinformation en Chine

Alain Peter

[[[Centre universitaire]]

[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]

[[[Universiteacute de Strasbourg]]

[[[Centre universitaire]

[[de lrsquoenseignement]]]]

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[[[Centre universitaire]]

[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]

[[[Universiteacute de Strasbourg]][[[Centre universitaire]]

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Page 13: #CapCom17 : AT23 - [Décryptage] Quelle est la meilleure campagne de l'année ?

Plusieurs nominations co-existent pour deacutesigner une mecircme nature dentiteacute

Laboratoire Eacutequipe daccueil Uniteacute mixte de recherche Uniteacute de service et de recherche Uniteacute de recherche Feacutedeacuteration Plateforme Uniteacute mixte de service Centre deacutetudes Laboratoire de rercherche Groupe deacutetudes Eacutequipe de recherche Structure feacutedeacuterative Centre Bureau Institut Observatoire Maison

3 3 3 Systegraveme didentification

larruarrrarrdarrharr

Composants du systegraveme drsquoidentification

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Contenus du savoir Vie universitaire

UnistraBrill

Brochures de formation cours articles thegraveses posters scientifiques publications citationshellip

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Lieux

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Horaires Adresses

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Brill Les contenus du savoir sont eacutecrits avec la police de caractegraveres Brillcomposeacutee de plus de 5100 signeset libre de droit pour usage non commercial

Eacutecriture du savoir | Brill

Introducing the lsquoBrillrsquo Typeface to ScholarshipUnrivalled completeness and typographical sophistication

After four years of preparation and three more of development November 2011 sees the release of the Brill typeface initially two fonts (roman and italic) with two more to follow shortly (bold and bold italic) They are available for download from Brillrsquos web site brillnlbrill-typeface Non-commercial use of the lsquoBrillrsquo fonts is free for all Brill authors will benef it from them because no character conversion will take place when your publication is produced and distributed by us our typesetters and other service providers use the same fonts and this means textual integrity is guaranteed

The main characteristics of the Brill typeface are A neo-classical design geared towards optimum legibility

even when heavy use is made of diacritics Greek and Cyrillic matched and balanced

with the Latin character shapes A huge character set covering all of the Latin ranges

of the Unicode Standard in several different styles Extensive support for linguistic specials including all of ipa All of Unicodersquos combining diacritical marks can be added to

any base character with automatically adjusted positioning and unlimited stacking of diacritics

A massive amount of punctuation marks and editorial and other symbols

Complete coverage of Ancient Greek including metrical papyrological and epigraphic characters

Coverage of Cyrillic (Slavic languages) Extended typographic features such as true small caps standard

and discretionary ligatures glyph variants for some characters ranging and old-style numerals ndash both proportional and tabular ndash special superior and inferior forms of numerals etc (some advanced OpenType features may require the use of high-end software like Adobe InDesign)

Bst poundethntildeĝ ĬŊœŮ65877658776587765877ƕƩrƪǎǫǣǾȖȢȰɃɊɐɚɣ ɿʘ ͶͽΔƉΨθ ϐ ϡ ϼ Д Ў i Ф Э л ξф120080120080120080120080ѕ ђ Ѵ ᴂ ᴟ ᵺ ᶈ Ḥ ḿ ffl ṳẌ Ẩ ễỺἅ l ὡᾋ ƈ ꝣῇ ΰ Ꝙ ⅚ ↂ 65902659026590265902ↇ↚δḐⱮⱸɬꜶlBst poundethntildeĝ ĬŊœŮ65877658776587765877ƕƩrƪǎǫǣǾȖȢȰɃɊ

Please consult the Brill typefacersquos End User License Agreement available on the Brill typeface web page which spells out the complete and exact conditions of use

İň ā ŵȭŕƚḍ řɩƒə ẉıṭḥ ʾūṇṥɔḹiacutećigraveʈǝđ ᴟɛszligɑʒiumlƨ ᴛʏᴘᴏɢʀᴀᴘʜʏ ɱᴝṣṯ ǫƒⱦᴇŋ ḋɍaringⱳ ʿɐẗṫᴈṅʧoumlꝴ ŧotilde ĭʦɜƚḟ ɓegraveᵮoacuteɾeuml ỉť ẘįỻ ᶀē ɼȇⱥɖ

TypographyIn a world rife with unsolicited messages typography must often draw attention to itself before it will be read Yet in order to be read it must relinquish the attention it has drawn Typography with anything to say therefore aspires to a kind of statuesque transparancy Its other traditional goal is durability not immunity to change but a clear superiority to fashion Typography at its best is a visual form of language linking timelessness and time

Robert Bringhurst The Elements of Typographic Style version 32 p 17

İň ā ŵȭŕƚḍ řɩƒə ẉıṭḥ ʾūṇṥɔḹiacutećigraveʈǝđ ᴟɛszligɑʒiumlƨ ᴛʏᴘᴏɢʀᴀᴘʜʏ ɱᴝṣṯ ǫƒⱦᴇŋ ḋɍaringⱳ ʿɐẗṫᴈṅʧoumlꝴ ŧotilde ĭʦɜƚḟ ɓegraveᵮoacuteɾeuml ỉť ẘįỻ ᶀē ɼȇⱥɖ

TypographyIn a world rife with unsolicited messages typography must often draw attention to itself before it will be read Yet in order to be read it must relinquish the attention it has drawn Typography with anything to say therefore aspires to a kind of statuesque transparancy Its other traditional goal is durability not immunity to change but a clear superiority to fashion Typography at its best is a visual form of language linking timelessness and time

Robert Bringhurst The Elements of Typographic Style version 32 p 17

Brill Latin and ipa type the widest coverage of characters with all the diacritics

alefsym 120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068 120094120068120068120068120068120119 ⟨ ⟩ ⟦ ⟧ divide bull | brvbar deg ⸌ ⸂ ⸃ ⸄ ⸅

⸉ ⸊

11 Καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Τίς εἰμι ὅτι πορεύσομαι πρὸς Φαραω βασιλέα Αἰγύπτου καὶ ὅτι ἐξάξω τοὺς υἱοὺς Ισραηλ ἐκ τῆς Αἰγύπτου 12 εἶπεν δὲ ὁ θεὸς Μωυσεῖ λέγων ὅτι Ἔσομαι μετὰ σοῦ καὶ τοῦτό σοι τὸ σημεῖον ὅτι ἐγώ σε ἐξαποστέλλωmiddot ἐν τῷ ἐξαγαγεῖν σε τὸν λαόν μου ἐξ Αἰγύπτου καὶ λατρεύσετε τῷ θεῷ ἐν τῷ ὄρει τούτῳ 13 καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Ἰδοὺ ἐγὼ ἐλεύσομαι πρὸς τοὺς υἱοὺς Ισραηλ καὶ ἐρῶ πρὸς αὐτούς Ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς ἐρωτήσουσίν με Τί ὄνομα αὐτῷ τί ἐρῶ πρὸς αὐτούς 14 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πρὸς Μωυσῆν Ἐγώ εἰμι ὁ ὤνmiddot καὶ εἶπεν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Ὁ ὢν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς 15 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πάλιν πρὸς Μωυσῆν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Κύριος ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν θεὸς Αβρααμ καὶ θεὸς Ισαακ καὶ θεὸς Ιακωβ ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶςmiddot τοῦτό μοῦ ἐστιν ὄνομα αἰώνιον καὶ μνημόσυνον γενεῶν γενεαῖς

11 ειμι] + εγω B (in O sub ) 12 ο mdash λεγων gt A | εξαποστελλω compl] -στελω B εξ gt A | εξαγαγ σε] tr A | μου gt A 13 εξελευσομαι B | υμων (cf 15 16) ημων B 14 μωυσην] + λεγων B | γενεων gt A

alefsym 120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068 120094120068120068120068120068120119 ⟨ ⟩ ⟦ ⟧ divide bull | brvbar deg ⸌ ⸂ ⸃ ⸄ ⸅

⸉ ⸊

11 Καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Τίς εἰμι ὅτι πορεύσομαι πρὸς Φαραω βασιλέα Αἰγύπτου καὶ ὅτι ἐξάξω τοὺς υἱοὺς Ισραηλ ἐκ τῆς Αἰγύπτου 12 εἶπεν δὲ ὁ θεὸς Μωυσεῖ λέγων ὅτι Ἔσομαι μετὰ σοῦ καὶ τοῦτό σοι τὸ σημεῖον ὅτι ἐγώ σε ἐξαποστέλλωmiddot ἐν τῷ ἐξαγαγεῖν σε τὸν λαόν μου ἐξ Αἰγύπτου καὶ λατρεύσετε τῷ θεῷ ἐν τῷ ὄρει τούτῳ 13 καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Ἰδοὺ ἐγὼ ἐλεύσομαι πρὸς τοὺς υἱοὺς Ισραηλ καὶ ἐρῶ πρὸς αὐτούς Ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς ἐρωτήσουσίν με Τί ὄνομα αὐτῷ τί ἐρῶ πρὸς αὐτούς 14 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πρὸς Μωυσῆν Ἐγώ εἰμι ὁ ὤνmiddot καὶ εἶπεν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Ὁ ὢν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς 15 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πάλιν πρὸς Μωυσῆν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Κύριος ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν θεὸς Αβρααμ καὶ θεὸς Ισαακ καὶ θεὸς Ιακωβ ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶςmiddot τοῦτό μοῦ ἐστιν ὄνομα αἰώνιον καὶ μνημόσυνον γενεῶν γενεαῖς

11 ειμι] + εγω B (in O sub ) 12 ο mdash λεγων gt A | εξαποστελλω compl] -στελω B εξ gt A | εξαγαγ σε] tr A | μου gt A 13 εξελευσομαι B | υμων (cf 15 16) ημων B 14 μωυσην] + λεγων B | γενεων gt A

Brill Greek type roman italic bold true small caps and a choice of textual symbols

6 dact ba

[After Bacchylidis Carmina cum fragmentis ed B Snell Teubner 1934 p 15 ndash in part] 5 ndash ndash ndash ndash ndash ndash | ndash ndash | 7 ndash ndash ndash | pher ndash ndash ndash ndash ndash ndash | hendecasyllab (= ndash gl ndash) 9 ndash ndash ndash | chor dim ndash ndash ndash ndash ndash ⦀ enneasyllab (= gl ndash)Αʹ 1 Ἔτι Ϲυρακοϲίαν φιλεῖ πόλιν ὁ χρυσοκόμαϲ Ἀπόλλων 3 ἀστύθεμίν θrsquo Ἱέ[ρω]να γεραίρειmiddot τρίτον γὰρ π[αρrsquo ὀμφα]λὸν ὑψιδείρου χθονόϲ 5 5 Πυ[θ]ιόνικ[οϲ ἀείδε]ταῐ ὠ[κυ]πόδ[ων ἀρετᾶι] σὺν ἵππων 7 ε[ ndash ndash ndash ndash ndash ndash ]αϲ ἀλέκτωρ 9 ndash ndash]τι νόωι 10 ndash ndash ndash] ὕμνουϲ

4 lsquoDe littera π[ dubitari non potest certe non fuit α[rsquo Milne 5 υ[ vel χ[ vel λ[ κ[ vel ι[ sim ]τ vel ]γ 6 δ[ vel α[ vel λ[ ἀρετᾶι Bl alii 7 ε[ vel ϲ[ vel ω[ 8 ]rsquo αϲ ]ˊαϲ sim ἀλέκτωρ non coniunx (Arethusa coniunx Alphei Bl Iuppiter maritus Herae J) sed gallus (Wil Iur) imaginem esse putes aut poetae (cf Sim fr 47 D) aut pugnatoris (cf Pind O 12 14) aut iactatoris (Aisch Ag 1671) sed magis expectes custodis 9 Bl ἑκόντι Bl 10 ουϲ[

ϝ ϙ ϡ 6591265912659126591265912659126591265912 65921 65925 65924 65921659216592165921 65920 65921659216592165921 65859 65860 65861 65862 65863 65864 65865 65866 65867 65868 65869 65870 65871 65872 65873 65874 65875 65876 65877 65878 65885 65905 65875658756587565875 ⟨ ⟩ dagger ⟦ ⟧ ⸦ ⸧ ⸨ ⸩ 6594665946659466594665946659466594665946 65944

6 dact ba

[After Bacchylidis Carmina cum fragmentis ed B Snell Teubner 1934 p 15 ndash in part] 5 ndash ndash ndash ndash ndash ndash | ndash ndash | 7 ndash ndash ndash | pher ndash ndash ndash ndash ndash ndash | hendecasyllab (= ndash gl ndash) 9 ndash ndash ndash | chor dim ndash ndash ndash ndash ndash ⦀ enneasyllab (= gl ndash)Αʹ 1 Ἔτι Ϲυρακοϲίαν φιλεῖ πόλιν ὁ χρυσοκόμαϲ Ἀπόλλων 3 ἀστύθεμίν θrsquo Ἱέ[ρω]να γεραίρειmiddot τρίτον γὰρ π[αρrsquo ὀμφα]λὸν ὑψιδείρου χθονόϲ 5 5 Πυ[θ]ιόνικ[οϲ ἀείδε]ταῐ ὠ[κυ]πόδ[ων ἀρετᾶι] σὺν ἵππων 7 ε[ ndash ndash ndash ndash ndash ndash ]αϲ ἀλέκτωρ 9 ndash ndash]τι νόωι 10 ndash ndash ndash] ὕμνουϲ

4 lsquoDe littera π[ dubitari non potest certe non fuit α[rsquo Milne 5 υ[ vel χ[ vel λ[ κ[ vel ι[ sim ]τ vel ]γ 6 δ[ vel α[ vel λ[ ἀρετᾶι Bl alii 7 ε[ vel ϲ[ vel ω[ 8 ]rsquo αϲ ]ˊαϲ sim ἀλέκτωρ non coniunx (Arethusa coniunx Alphei Bl Iuppiter maritus Herae J) sed gallus (Wil Iur) imaginem esse putes aut poetae (cf Sim fr 47 D) aut pugnatoris (cf Pind O 12 14) aut iactatoris (Aisch Ag 1671) sed magis expectes custodis 9 Bl ἑκόντι Bl 10 ουϲ[

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Brill specials include metrical papyrological and epigraphical characters

Bst poundethntildeĝpermilĬŊœŮ65877658776587765877ƕƩrƪǎǫǣǾȖȢȰɃɊɐɚɣɿʘʬʪͶͽΔƉΨθ ϐ ϡ ϼ Д Ў i Ф Э л ξф120080120080120080120080ѕ ђ Ѵ ᴂ ᴟ ᵺ ᶈ Ḥ ḿ ffl ṳẌ ẨễỺἅ Ἤ lὡᾋ ƈ ꝣῇ ΰ Ꝙ ⅚ ↂ 65902659026590265902ↇ↚δḐⱮⱸɬꜶlBst poundethntildeĝpermilĬŊœŮ65877658776587765877ƕƩrƪǎǫǣǾȖȢȰɃɊ

DdR2011-11

Introducing the lsquoBrillrsquo Typeface to ScholarshipUnrivalled completeness and typographical sophistication brillnlbrill-typeface

BspoundethntildeĝpermilĬŊœƕƩrƪǎ ǫǣǾȖȢɐɚɣɿʘʬʪͶͽθϐ ϡ ϼД Ў iФЭ л ξ ѕ ђ Ѵ ᴂ ᴟ ᵺ ᶈ Ḥ ḿ

BBrill Slavic Cyrillic support including some language-specific alternates

Федор Михайлович ДостоевскийИдиотВ конце ноября в оттепель часов в девять утра поезд Петербургско-Варшавской железной дороги на всех парах подходил к Петербургу Было так сыро и туманно что насилу рассвело в десяти шагах впра-во и влево от дороги трудно было разглядеть хоть что-нибудь из окон вагона Из пассажиров были и возвращавшиеся из-за границы но более были наполнены отделения для третьего класса и все людом мелким и деловым не из очень далека Все как водится устали у всех отяжелели за ночь глаза все назяблись все лица были бледно-жел-тые под цвет туманаВ одном из вагонов третьего класса с рассвета очутились друг про-тив друга у самого окна два пассажира ndash оба люди молодые оба поч-ти налегке оба не щегольски одетые оба с довольно замечательны-ми физиономиями и оба пожелавшие наконец войти друг с другом в разговор Если б они оба знали один про другого чем они особенно в эту минуту замечательны то конечно подивились бы что случай так странно посадил их друг против друга в третьеклассном вагоне петербургско-варшавского поезда

б г д п тЀѐѐ Ѐѐ Ёёё Ёёё Ђђђ Ђђђ Ѓѓѓ Ѓѓѓ Єєє Єєє Ѕѕѕ Ѕѕѕ Ііі Ііі Їїї Їїї Јјј Јјј Љљљ Љљљ Њњњ Њњњ Ћћћ Ћћћ ЌЌќ ЌЌќ ЍЍѝ ЍЍѝ Ўўў Ўўў Џџџ Џџџ Ѣѣѣ Ѣѣѣ Ѳѳѳ Ѳѳѳ Ѵѵѵ Ѵѵѵ Ґґґ Ґґґ

Федор Михайлович ДостоевскийИдиотВ конце ноября в оттепель часов в девять утра поезд Петербургско-Варшавской железной дороги на всех парах подходил к Петербургу Было так сыро и туманно что насилу рассвело в десяти шагах впра-во и влево от дороги трудно было разглядеть хоть что-нибудь из окон вагона Из пассажиров были и возвращавшиеся из-за границы но более были наполнены отделения для третьего класса и все людом мелким и деловым не из очень далека Все как водится устали у всех отяжелели за ночь глаза все назяблись все лица были бледно-жел-тые под цвет туманаВ одном из вагонов третьего класса с рассвета очутились друг про-тив друга у самого окна два пассажира ndash оба люди молодые оба поч-ти налегке оба не щегольски одетые оба с довольно замечательны-ми физиономиями и оба пожелавшие наконец войти друг с другом в разговор Если б они оба знали один про другого чем они особенно в эту минуту замечательны то конечно подивились бы что случай так странно посадил их друг против друга в третьеклассном вагоне петербургско-варшавского поезда

б г д п тЀѐѐ Ѐѐ Ёёё Ёёё Ђђђ Ђђђ Ѓѓѓ Ѓѓѓ Єєє Єєє Ѕѕѕ Ѕѕѕ Ііі Ііі Їїї Їїї Јјј Јјј Љљљ Љљљ Њњњ Њњњ Ћћћ Ћћћ ЌЌќ ЌЌќ ЍЍѝ ЍЍѝ Ўўў Ўўў Џџџ Џџџ Ѣѣѣ Ѣѣѣ Ѳѳѳ Ѳѳѳ Ѵѵѵ Ѵѵѵ Ґґґ ҐґґIntroducing the lsquoBrillrsquo Typeface

to ScholarshipUnrivalled completeness and typographical sophistication

After four years of preparation and three more of development November 2011 sees the release of the Brill typeface initially two fonts (roman and italic) with two more to follow shortly (bold and bold italic) They are available for download from Brillrsquos web site brillnlbrill-typeface Non-commercial use of the lsquoBrillrsquo fonts is free for all Brill authors will benef it from them because no character conversion will take place when your publication is produced and distributed by us our typesetters and other service providers use the same fonts and this means textual integrity is guaranteed

The main characteristics of the Brill typeface are A neo-classical design geared towards optimum legibility

even when heavy use is made of diacritics Greek and Cyrillic matched and balanced

with the Latin character shapes A huge character set covering all of the Latin ranges

of the Unicode Standard in several different styles Extensive support for linguistic specials including all of ipa All of Unicodersquos combining diacritical marks can be added to

any base character with automatically adjusted positioning and unlimited stacking of diacritics

A massive amount of punctuation marks and editorial and other symbols

Complete coverage of Ancient Greek including metrical papyrological and epigraphic characters

Coverage of Cyrillic (Slavic languages) Extended typographic features such as true small caps standard

and discretionary ligatures glyph variants for some characters ranging and old-style numerals ndash both proportional and tabular ndash special superior and inferior forms of numerals etc (some advanced OpenType features may require the use of high-end software like Adobe InDesign)

Bst poundethntildeĝ ĬŊœŮ65877658776587765877ƕƩrƪǎǫǣǾȖȢȰɃɊɐɚɣ ɿʘ ͶͽΔƉΨθ ϐ ϡ ϼ Д Ў i Ф Э л ξф120080120080120080120080ѕ ђ Ѵ ᴂ ᴟ ᵺ ᶈ Ḥ ḿ ffl ṳẌ Ẩ ễỺἅ l ὡᾋ ƈ ꝣῇ ΰ Ꝙ ⅚ ↂ 65902659026590265902ↇ↚δḐⱮⱸɬꜶlBst poundethntildeĝ ĬŊœŮ65877658776587765877ƕƩrƪǎǫǣǾȖȢȰɃɊ

Please consult the Brill typefacersquos End User License Agreement available on the Brill typeface web page which spells out the complete and exact conditions of use

İň ā ŵȭŕƚḍ řɩƒə ẉıṭḥ ʾūṇṥɔḹiacutećigraveʈǝđ ᴟɛszligɑʒiumlƨ ᴛʏᴘᴏɢʀᴀᴘʜʏ ɱᴝṣṯ ǫƒⱦᴇŋ ḋɍaringⱳ ʿɐẗṫᴈṅʧoumlꝴ ŧotilde ĭʦɜƚḟ ɓegraveᵮoacuteɾeuml ỉť ẘįỻ ᶀē ɼȇⱥɖ

TypographyIn a world rife with unsolicited messages typography must often draw attention to itself before it will be read Yet in order to be read it must relinquish the attention it has drawn Typography with anything to say therefore aspires to a kind of statuesque transparancy Its other traditional goal is durability not immunity to change but a clear superiority to fashion Typography at its best is a visual form of language linking timelessness and time

Robert Bringhurst The Elements of Typographic Style version 32 p 17

İň ā ŵȭŕƚḍ řɩƒə ẉıṭḥ ʾūṇṥɔḹiacutećigraveʈǝđ ᴟɛszligɑʒiumlƨ ᴛʏᴘᴏɢʀᴀᴘʜʏ ɱᴝṣṯ ǫƒⱦᴇŋ ḋɍaringⱳ ʿɐẗṫᴈṅʧoumlꝴ ŧotilde ĭʦɜƚḟ ɓegraveᵮoacuteɾeuml ỉť ẘįỻ ᶀē ɼȇⱥɖ

TypographyIn a world rife with unsolicited messages typography must often draw attention to itself before it will be read Yet in order to be read it must relinquish the attention it has drawn Typography with anything to say therefore aspires to a kind of statuesque transparancy Its other traditional goal is durability not immunity to change but a clear superiority to fashion Typography at its best is a visual form of language linking timelessness and time

Robert Bringhurst The Elements of Typographic Style version 32 p 17

Brill Latin and ipa type the widest coverage of characters with all the diacritics

alefsym 120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068 120094120068120068120068120068120119 ⟨ ⟩ ⟦ ⟧ divide bull | brvbar deg ⸌ ⸂ ⸃ ⸄ ⸅

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11 Καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Τίς εἰμι ὅτι πορεύσομαι πρὸς Φαραω βασιλέα Αἰγύπτου καὶ ὅτι ἐξάξω τοὺς υἱοὺς Ισραηλ ἐκ τῆς Αἰγύπτου 12 εἶπεν δὲ ὁ θεὸς Μωυσεῖ λέγων ὅτι Ἔσομαι μετὰ σοῦ καὶ τοῦτό σοι τὸ σημεῖον ὅτι ἐγώ σε ἐξαποστέλλωmiddot ἐν τῷ ἐξαγαγεῖν σε τὸν λαόν μου ἐξ Αἰγύπτου καὶ λατρεύσετε τῷ θεῷ ἐν τῷ ὄρει τούτῳ 13 καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Ἰδοὺ ἐγὼ ἐλεύσομαι πρὸς τοὺς υἱοὺς Ισραηλ καὶ ἐρῶ πρὸς αὐτούς Ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς ἐρωτήσουσίν με Τί ὄνομα αὐτῷ τί ἐρῶ πρὸς αὐτούς 14 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πρὸς Μωυσῆν Ἐγώ εἰμι ὁ ὤνmiddot καὶ εἶπεν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Ὁ ὢν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς 15 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πάλιν πρὸς Μωυσῆν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Κύριος ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν θεὸς Αβρααμ καὶ θεὸς Ισαακ καὶ θεὸς Ιακωβ ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶςmiddot τοῦτό μοῦ ἐστιν ὄνομα αἰώνιον καὶ μνημόσυνον γενεῶν γενεαῖς

11 ειμι] + εγω B (in O sub ) 12 ο mdash λεγων gt A | εξαποστελλω compl] -στελω B εξ gt A | εξαγαγ σε] tr A | μου gt A 13 εξελευσομαι B | υμων (cf 15 16) ημων B 14 μωυσην] + λεγων B | γενεων gt A

alefsym 120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068 120094120068120068120068120068120119 ⟨ ⟩ ⟦ ⟧ divide bull | brvbar deg ⸌ ⸂ ⸃ ⸄ ⸅

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11 Καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Τίς εἰμι ὅτι πορεύσομαι πρὸς Φαραω βασιλέα Αἰγύπτου καὶ ὅτι ἐξάξω τοὺς υἱοὺς Ισραηλ ἐκ τῆς Αἰγύπτου 12 εἶπεν δὲ ὁ θεὸς Μωυσεῖ λέγων ὅτι Ἔσομαι μετὰ σοῦ καὶ τοῦτό σοι τὸ σημεῖον ὅτι ἐγώ σε ἐξαποστέλλωmiddot ἐν τῷ ἐξαγαγεῖν σε τὸν λαόν μου ἐξ Αἰγύπτου καὶ λατρεύσετε τῷ θεῷ ἐν τῷ ὄρει τούτῳ 13 καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Ἰδοὺ ἐγὼ ἐλεύσομαι πρὸς τοὺς υἱοὺς Ισραηλ καὶ ἐρῶ πρὸς αὐτούς Ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς ἐρωτήσουσίν με Τί ὄνομα αὐτῷ τί ἐρῶ πρὸς αὐτούς 14 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πρὸς Μωυσῆν Ἐγώ εἰμι ὁ ὤνmiddot καὶ εἶπεν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Ὁ ὢν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς 15 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πάλιν πρὸς Μωυσῆν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Κύριος ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν θεὸς Αβρααμ καὶ θεὸς Ισαακ καὶ θεὸς Ιακωβ ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶςmiddot τοῦτό μοῦ ἐστιν ὄνομα αἰώνιον καὶ μνημόσυνον γενεῶν γενεαῖς

11 ειμι] + εγω B (in O sub ) 12 ο mdash λεγων gt A | εξαποστελλω compl] -στελω B εξ gt A | εξαγαγ σε] tr A | μου gt A 13 εξελευσομαι B | υμων (cf 15 16) ημων B 14 μωυσην] + λεγων B | γενεων gt A

Brill Greek type roman italic bold true small caps and a choice of textual symbols

6 dact ba

[After Bacchylidis Carmina cum fragmentis ed B Snell Teubner 1934 p 15 ndash in part] 5 ndash ndash ndash ndash ndash ndash | ndash ndash | 7 ndash ndash ndash | pher ndash ndash ndash ndash ndash ndash | hendecasyllab (= ndash gl ndash) 9 ndash ndash ndash | chor dim ndash ndash ndash ndash ndash ⦀ enneasyllab (= gl ndash)Αʹ 1 Ἔτι Ϲυρακοϲίαν φιλεῖ πόλιν ὁ χρυσοκόμαϲ Ἀπόλλων 3 ἀστύθεμίν θrsquo Ἱέ[ρω]να γεραίρειmiddot τρίτον γὰρ π[αρrsquo ὀμφα]λὸν ὑψιδείρου χθονόϲ 5 5 Πυ[θ]ιόνικ[οϲ ἀείδε]ταῐ ὠ[κυ]πόδ[ων ἀρετᾶι] σὺν ἵππων 7 ε[ ndash ndash ndash ndash ndash ndash ]αϲ ἀλέκτωρ 9 ndash ndash]τι νόωι 10 ndash ndash ndash] ὕμνουϲ

4 lsquoDe littera π[ dubitari non potest certe non fuit α[rsquo Milne 5 υ[ vel χ[ vel λ[ κ[ vel ι[ sim ]τ vel ]γ 6 δ[ vel α[ vel λ[ ἀρετᾶι Bl alii 7 ε[ vel ϲ[ vel ω[ 8 ]rsquo αϲ ]ˊαϲ sim ἀλέκτωρ non coniunx (Arethusa coniunx Alphei Bl Iuppiter maritus Herae J) sed gallus (Wil Iur) imaginem esse putes aut poetae (cf Sim fr 47 D) aut pugnatoris (cf Pind O 12 14) aut iactatoris (Aisch Ag 1671) sed magis expectes custodis 9 Bl ἑκόντι Bl 10 ουϲ[

ϝ ϙ ϡ 6591265912659126591265912659126591265912 65921 65925 65924 65921659216592165921 65920 65921659216592165921 65859 65860 65861 65862 65863 65864 65865 65866 65867 65868 65869 65870 65871 65872 65873 65874 65875 65876 65877 65878 65885 65905 65875658756587565875 ⟨ ⟩ dagger ⟦ ⟧ ⸦ ⸧ ⸨ ⸩ 6594665946659466594665946659466594665946 65944

6 dact ba

[After Bacchylidis Carmina cum fragmentis ed B Snell Teubner 1934 p 15 ndash in part] 5 ndash ndash ndash ndash ndash ndash | ndash ndash | 7 ndash ndash ndash | pher ndash ndash ndash ndash ndash ndash | hendecasyllab (= ndash gl ndash) 9 ndash ndash ndash | chor dim ndash ndash ndash ndash ndash ⦀ enneasyllab (= gl ndash)Αʹ 1 Ἔτι Ϲυρακοϲίαν φιλεῖ πόλιν ὁ χρυσοκόμαϲ Ἀπόλλων 3 ἀστύθεμίν θrsquo Ἱέ[ρω]να γεραίρειmiddot τρίτον γὰρ π[αρrsquo ὀμφα]λὸν ὑψιδείρου χθονόϲ 5 5 Πυ[θ]ιόνικ[οϲ ἀείδε]ταῐ ὠ[κυ]πόδ[ων ἀρετᾶι] σὺν ἵππων 7 ε[ ndash ndash ndash ndash ndash ndash ]αϲ ἀλέκτωρ 9 ndash ndash]τι νόωι 10 ndash ndash ndash] ὕμνουϲ

4 lsquoDe littera π[ dubitari non potest certe non fuit α[rsquo Milne 5 υ[ vel χ[ vel λ[ κ[ vel ι[ sim ]τ vel ]γ 6 δ[ vel α[ vel λ[ ἀρετᾶι Bl alii 7 ε[ vel ϲ[ vel ω[ 8 ]rsquo αϲ ]ˊαϲ sim ἀλέκτωρ non coniunx (Arethusa coniunx Alphei Bl Iuppiter maritus Herae J) sed gallus (Wil Iur) imaginem esse putes aut poetae (cf Sim fr 47 D) aut pugnatoris (cf Pind O 12 14) aut iactatoris (Aisch Ag 1671) sed magis expectes custodis 9 Bl ἑκόντι Bl 10 ουϲ[

ϝ ϙ ϡ 6591265912659126591265912659126591265912 65921 65925 65924 65921659216592165921 65920 65921659216592165921 65859 65860 65861 65862 65863 65864 65865 65866 65867 65868 65869 65870 65871 65872 65873 65874 65875 65876 65877 65878 65885 65905 65875658756587565875 ⟨ ⟩ dagger ⟦ ⟧ ⸦ ⸧ ⸨ ⸩ 6594665946659466594665946659466594665946 65944

Brill specials include metrical papyrological and epigraphical characters

Brill latin Brill grecque Brill cyrillique

АБ абΨΩ ψωAB ab

Eacutecriture du savoir | Brill

Brill

Eacutecriture de la vie universitaire | Unistra

UnistraPour eacutecrire la vie universitairele caractegravere Unistra a eacuteteacute speacutecialement dessineacute en regular Aa regular italic Aa bold italic Aa et bold Aa

Qnopd Ouverture et verticaliteacuteLe dessin du caractegravere Unistra est conccedilu pour transcrire la vie universitaire agrave StrasbourgLa verticaliteacute globale du caractegravere ainsi que le dessin ouvert de certaines lettres traduisent meacutetaphoriquement le deacuteveloppement de lrsquouniversiteacute et son ouverture sur le monde

Conception typographique | partis pris

124

Ouverture

Eacutecriture de la vie universitaire | Unistra | Inspiration du patrimoine reacutegional

ABD

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Eacutecriture de la vie universitaire | Unistra | Variantes de lettres

Unistra A Unistra B Unistra C Unistra D

ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZAEligŒQuStampabcdefghijklmnopqrstuvwxyzaeligœ 1234567890

AABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZAEligŒQuampabcdefghijklmnopqrstuvwxyzaeligœ 1234567890

AABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZAEligŒQuvampabcdefghijklmnopqrstuvwxyzaeligœ 1234567890

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A

Eacutecriture de la vie universitaire | Unistra Symbol

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Conception typographique | pictogrammes | premiegraveres recherches

154

larruarrrarrdarrharr

Evolutif

3 3 3 Expression des laboratoires

et faculteacutes de lUniversiteacute

de rasbourg

Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Du signe au langage

Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Le traitement des logotypes existants

Logo initial Nature Deacuterouleacute et ses mots-cleacutes

AcronymeEncadreacutes videsRattachement

Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Anatomie dune signature

Faculteacute

des sciences eacuteconomiques et de gestion | FSEG

Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Signature deacuteployeacutee

Management de lrsquoinnovation macroeacuteconomie et politiques europeacuteennes statistique eacuteconomeacutetrie gestion du risque et eacuteconomie de lrsquoassurance proprieacuteteacute intellectuelle

Faculteacute des sciences eacuteconomique

et de gestion | FSEG

Universiteacute de rasbourg

Faculteacute des sciences eacuteconomique

et de gestion | FSEG

Universiteacute de rasbourg

Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Signature deacuteployeacutee

Faculteacute des sciences eacuteconomique

et de gestion | FSEG

Universiteacute de rasbourg

Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Signature deacuteployeacutee

Management de lrsquoinnovation macroeacuteconomie et politiques europeacuteennes proprieacuteteacute intellectuelle

Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Une signature modulable

des sciences eacuteconomiques

et de gestion

Faculteacute

des sciences eacuteconomiques et de gestion

Faculteacute

des sciences eacuteconomiques

et de gestion

Faculteacute

Faculteacute

des sciences eacuteconomiques et de gestion

Management de lrsquoinnovation macroeacuteconomie et politiques europeacuteennes statistique proprieacuteteacute intellectuelle

des sciences eacuteconomiques et de gestion

Faculteacute Statistiques eacuteconomeacutetrie et proprieacuteteacute industrielle

laquoLrsquoornithogale drsquoArabie est une liliaceacutee agrave grandes fleurs blanches des rochers de bords de mer tout autour de la Meacutediterraneacutee Cette planche de Pierre-Joseph Redouteacute le plus ceacutelegravebre peintre de fleurs de son temps a eacuteteacute reprise au pinceauFaculteacute

Surnommeacute laquothinsple Raphaeumll des fleursthinspraquo il devient le dessinateur attitreacute de la reine Marie-Antoinette

des sciences de la vie

Universiteacute de rasbourgUniversiteacute de rasbourg

Faculteacute

laquo Le seul moyen de faire laquo swinguerthinspraquo le franccedilais crsquoeacutetait de briser complegrave-tement lrsquoeacutemission la prononciation normale du franccedilais et de lui imprimer des accentuations (remplaccedilant dans une certaine mesure lrsquoaccent tonique pour ainsi dire inexistant) Laboratoire

Approches contemporaines

de la creacuteation

et de la reacuteflexion artistiques ACCRA

Universiteacute de rasbourgUniversiteacute de rasbourg

3 3 3 Expression des services

de lUniversiteacute de rasbourg

Eacutecriture des services | Distinction de deux types de services

Services communiquant en leur nom propre Services communiquant au nom de luniversiteacute

aumlNService

des bibliothegraveques

Service

drsquoaudit interne

Eacutecriture des services | Une signature modulable

aumlN Service

des bibliothegraveques

Service des bibliothegravequesaumlN

des bibliothegraveques

aumlNService

aumlN Service des bibliothegraveques

aumlN Service

des bibliothegraveques

Eacutecriture des services | Distinction de deux types de services

Services communiquant en leur nom propre Services communiquant au nom de luniversiteacute

Village des associations eacutetudiantes100917

Journeacutees portes ouvertes170318

ampde la vie universitaireService

Nuit du volleyMardi 17 septembre 2016 de 18h agrave 2hA Halle des sports A Centre Sportif Universitaire | CSU Tournois mixtes 4thinsp|thinsp5thinsp|thinsp6thinspxthinsp4thinsp|thinsp5thinsp|thinsp6

1thinspalleacuteethinspKonradthinspRoentgen thinsp67000thinspStrasbourg

ImpassethinspLouisthinspArbogast67000thinspStrasbourg

Universiteacute

dethinspStrasbourgService des sports

InscriptionthinspetthinsprenseignementsthinspagravethinsplaccueilthinspduthinspCentrethinspsportifthinspuniversitairethinsp|thinspCSUthinspetthinspsurthinsplethinspsitethinspsportunistrafrthinsp|thinspLotsthinsptireacutesthinspauthinspsortthinspenthinspfinthinspdethinsptournoithinspAccessiblethinspauxthinspeacutetudiantsthinspetthinsppersonnelsthinspeacutetantthinspenthinspregraveglethinspavecthinsplethinspdroitthinspduthinspsport

sectcopyordf

Eacutecriture des services | Exemples daffiches

Tutti sportsMardi 17 septembre 2016 de 18h agrave 2hA Halle des sports A Centre Sportif Universitaire | CSU Eacutequipes de 4 agrave 6 joueurs

1 alleacutee Konrad Roentgen 67000 Strasbourg

Impasse Louis Arbogast67000 Strasbourg

Participation 2eurojoueurs | Tombola et laquo pot raquo | Finale surpriseInscription et renseignement au Centre sportif universitaire | CSU et sur wwwsuapsfr Eacutetudiants et personnels de lUniversiteacute et eacutetablissements conventionneacutes agrave jour de la cotisation sport

Universiteacute

de StrasbourgService des sports sectcopyordf

3 3 3 Expression de lUniversiteacute

de rasbourg

Universiteacute

Eacutecriture de luniversiteacute | Une signature modulable

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

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de rasbourg

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de rasbourg

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de rasbourg

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de rasbourg

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Eacutecriture de luniversiteacute | Une signature modulable

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de rasbourg

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de rasbourg

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de rasbourg

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de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

lUniversiteacute

de Strasbourg

Eacutecriture de luniversiteacute | Message de la vie universitaire en Unistra

Bienvenue aux 6700 nouveaux eacutetudiants YX

qui rejoignentagrave la rentreacutee 2016

agrave un dialogue avec la communauteacute scientifique autour des interactions entre la science lengagement et la meacuteditation

lUniversiteacute de Strasbourg

Eacutecriture de luniversiteacute | Message relatif au savoir en Brill

Le Dalaiuml Lama inviteacute par

Universiteacute de Strasbourg

Universiteacute

de StrasbourgUniversiteacute

de Strasbourg

Universiteacute

de Strasbourg

Eacutecriture de luniversiteacute | Inteacutegration dune iconographie relative au savoir

Universiteacute

Eacutecriture de luniversiteacute | Inteacutegration dune iconographie relative au savoir

de Strasbourg

Titre de leacuteveacutenementorganiseacute par

Universiteacute

de Strasbourg

Favoriser lexcellence et deacutevelopper les connaissances

Universiteacute

de Strasbourg

Uni

Stra

UniStra U

Eacutecriture de luniversiteacute | Deacuteploiement de la signature

Signature minimale

Signature deacuteployeacutee

Reacuteseaux sociaux Icocircne site web

lUniversiteacute de rasbourg

3 3 3 Articulation et expression

des relations

Expression des relations | Communication multipartenariale

xyz Service universitaire de laction culturelle

amp Service de la vie universitaire

Titre de lamanifestationSous-titre

Expression des relations | Le cas des tutelles multiples

Laboratoire

de conception et application

de moleacutecules bioactives

CAMB | UMR 7199

et du

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Laboratoire

de conception et application de moleacutecules bioactives

CAMB | UMR 7199

de et du

3 3 3 Impleacutementation

du systegraveme didentification

Impleacutementation | Boicircte agrave outils en ligne | langagevisuelunistrafr

Impleacutementation | Outil word

3 3 3 Exemples dapplication

Applications | Manifeste

Applications | Rapport de recherche

Applications | Papeterie

ldquoArtthinspis what makes life more interesting than artrdquo

Quote from the postcard published for the occasion of the 1000031 Artrsquos Birthday January 14 to 17 1994 Sauve Gard France Exhibition catalog Robert Filliou Genious without Talent Museum of Modern Art Lille Metropole Villeneuve drsquoAscq December 6 2003 - March 28 2004

of artsFaculty Department

Performing arts

Visual arts Department

Music Department

Laboratory Contemporary approaches

to creation and artistic reflection ACCRA

g for musician assistants CFMI

Training centre

Universiteacute de rasbourg

Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 80+33 (0)3 68 85 60 81sandrinemansionunistrafrgulbertiunistrafrHead Aurelio Biancobiancounistrafr

1 rue frœhlich 67604 seacutelestat cedex +33 (0)3 68 85 73 80cfmiunistrafrHead Sophie Marestmarestunistrafr+33 (0)3 68 85 73 80

Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 81Administrative isabellelavailunistrafrFinance ishratahmadunistrafrHead Daniel Payotpayotunistrafr

Research

DepartmentMusic

for musician assistants CFMI

Training centre

Head Pierre Litzler plitzlerunistrafr+33 (0)3 68 85 64 82

Assessor Mathieu Schneidermathieuschneiderunistrafr+33 (0)3 68 85 64 80

Administration Faculteacute des arts le Portique 14 rue reneacute descartesBP 80010 67084 strasbourg cedexartsunistrafr+33 (0)3 68 85 64 81

Palais universitaire ( Room 29 )9 place de lrsquouniversiteacute67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 68 16arts-visuelsunistrafr

Head Michel Demangemicheldemangeunistrafr+33 (0)3 68 85 69 12

Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedexarts-spectacleunistrafr+33 (0)3 68 85 66 46+33 (0)3 68 85 63 56+33 (0)3 68 85 60 84

Head Christophe Damourdamourunistrafr

DepartmentVisual arts

DepartmentPerforming arts

Information

Training for university research and the creative project (basic and applied research) Close relationship between theory and practice Very wide variety of subjects for each discipline (theory practice history aesthetics research methodology economy of art techniques and technology legal bases reviews etc) Teaching specific practices for each discipline Project-based learning (project progress and the studentrsquos individual approach) Interdisciplinary approach (shared class in the bachelorrsquos and masterrsquos) Contribution of professionals artists and creators

Teaching

The research team Contemporary approaches to creation and artistic reflection ACCRA EA3402 is oriented around three areas of work

1 Examining contemporary works of art and how they were produced and disseminated or used in the space (be it physical public media artistic social economic etc)2 Generating new analysis models to enrich interpretative practices3 Developing conceptual tools to enhance poietic aesthetic and methodological research and their effects on artistic uses

Research The Faculty of Arts prepares students for the It is made up of four departments and provides training and research in the following fields Visual Arts plastic arts applied arts-design multimedia Performing Arts film dance theatre Music music and musicology Music assistance in schools and cultural settings Training centre for musician assistants CFMI

Mission

PhDMasterrsquos DegreeBachelorrsquos Degree

Distribution of students by department

Visual Arts Department 1000 Performing Arts Department 680 Music Department 300 Training centre for musician assistants CFMI 25

Figures approximate

Number of students in the Faculty of Arts approximatly 2000 students Bachelorrsquos Degree 1500 Masterrsquos Degree 480 rarr rarr rarr ------ rarr rarr rarr rarr Universityrsquos Degree 25

Sub-teams ldquoContemporary approaches of music and musicologyrdquo ldquoPoetics theory and practice of the artsrdquo ldquoPerforming arts Poetics and performing arts policiesrdquo

Related research programmes Experimental Research Group on Musical Acts GREAM Labex Research-creation Complex identities IdEx

Staff Postdoctoral researchers 13 PhD students 80 Teacher-researchers 31 Associate members 17

competitions (CAPES Agreacutegation) The optional classes aim to reinforce the subjects required for the examinations of these two competitions

There are two other agreements ndash with the Parliament of Music and the Opera National du Rhin as well as a partnership with the Orchestre Philharmonique de Strasbourg which reaffirm the necessary link between university education and performing arts Lastly students are offered work placements with our departmentrsquos 15 partner organisations

Under the Erasmus programme you may choose to take the third year of your degree at a host university abroad (Italy Spain UK) Interested students should prepare for this transfer one year in advance at the beginning of their second year

The ldquo Musicology rdquo degree aims to enable students to understand music in its entirety (art music popular music contemporary music aesthetics music history organology etc) in relation to a collective musical practice Students aiming towards musical practice will learn how to take a critical look at the works they perform those aiming towards teaching or research will develop their expertise based on a solid knowledge of the repertoire Students are required to take a core curriculum aside from the fundamentals (language methodology IT) this includes ear training composing ensemble practice analysis music history aesthetics and musical terminology Other subjects are chosen by students in line with their professional goals

Partners

Programme

1 Research course The first is more theoretical and is targeted at future researchers it is also suitable for students intending to work in music administration and management This includes cross-cutting subjects (music and mathematics acoustics ethnomusicology and music psychology)

2 Practical course The second is for students wishing to become a performer or composer Among other things this includes musical culture the history of performers conducting (orchestra choir) practical workshops specialising in various styles and lessons relating to the production of certain Strasbourg stages

3 Competition course The third is for students aiming towards the masterrsquos courses to prepare for secondary education recruitment

Description

International exchange

schemes

Analysis of representation and organization systems of the performative actethnomusicology musical philology musical narratology aesthetics and ontology of the musical work music history and analysis history and theory of musicalperformance organology musical meaning and semiotics

Universiteacute de rasbourg

DepartmentMusic

Faculty of arts

Informationartsunistrafrmusique

Contact gulbertiunistrafr+ 33 (0)3 68 85 64 80+ 33 (0)3 68 85 60 81

Direction Aurelio Biancobiancounistrafr

Masterrsquos

Bachelorrsquos

Masterrsquos

Musical Performance Programme Composition and Musical Performance

Music and musicology Contemporary Music Music and Musicology Electroacoustics Music and Digital Arts Music Education and Teaching Music and Musicology

Music and musicology

Music and musicology Musical performance

Research Masterrsquos

Bachelorrsquos

PhD

LicenceBachelorrsquos

Professional Masterrsquos

Courses taught in french

There are mandatory teaching units and others which are free choice selected by the student The course is made up of different subjects

Theoretical subjects History of shapes history and aesthetics textual studies analysis of works

General subjects University methodology modern languages general culture elective subjects based on the studentsrsquo areas of interest

Practical workshops Depending on option chosen acting contemporary dance body and voice performance

Moreover students will be given a basic bibliography and a list of performances (plays films dance performances as well as circuses puppets television shows) which must be read or seen as part of the studentrsquos individual study This work will also be assessed

The courses are taught by lecturers teacher-researchers and by professionals from theatre film and dance linked to partner facilities (le Maillon Cineacutema Odysseacutee Cineacutema Star Maison de lrsquoinnage Opeacutera National du Rhin Pocircle Sud National Theatre of Strasbourg TJP etc)

1 To gain a thorough understanding and knowledge particularly in terms of analysing (academic and creative) works and writings relating to the performing arts

2 To enable students to build up solid thinking skills embedded in art its history and its contemporary developments

3 To gain greater awareness of other arts and humanities The subjects on artistic practices are not vocational they serve to provide a practical contribution to complement your studies

The university degree course lasts three years (6 semesters) In the first semester the degree begins with the core subjects in the fields of theatre film and dance The following five semesters allow students to specialise in film studies dance or theatre studies and explore related or complementary disciplines The subjects and projects addressed in these courses are presented in detail on the website

arts-unistrafrarts-du-spectacle

Objectives Programme Description

Iconology acting analysis screens Asian cinema body and voice movement dramaturgy Hollywood silentthinspfilm audience film production pictures dance theatre poetics and politics of performance hybridization of the arts contemporary scenes contemporary emotions Universiteacute de rasbourg

Department of performing arts

Faculty of arts

Theater studies Performing arts Design of Artistic performance projects Theater studies

Dance Performing arts Dance

Film studies Film studies International Co-production of Cinematic and Audiovisual Works Film studies

Informationartsunistrafrarts-du-spectacle

Contact art-spectacleunistrafr+ 33 (0)3 68 85 66 46+ 33 (0)3 68 85 63 56+ 33 (0)3 68 85 60 84

Direction Christophe Damourdamourunistrafr

Film studies

Dance

Theater studies

Professional Masterrsquos 2

PhD

PhD

Bachelorrsquos Research Masterrsquos

Professional Masterrsquos

Research Masterrsquos

PhDLicenceBachelorrsquos

Bachelorrsquos

Research Masterrsquos

Courses taught in french Plastic arts color design representation spacevolume object materials graphic design history of art painting architecture analysis of works art theory fashion engraving photography multimedia infographics video cultural mediation art criticism poiumlesis contempory art

Universiteacute de rasbourg

of visual artsDepartment

Faculty of arts

Informationartsunistrafrarts-visuels

Contact arts-visuelsunistrafr+ 33 (0)3 68 85 69 12+ 33 (0)3 68 85 73 80

Direction Michel DemangeMicheldemangeunistrafr

Communication and multimedia Multimedia

Applied arts Design Applied arts Design Design architecture Design project Education (CAPET) Education (CAPLP) Architecture space colour Architecture design

Plastic arts Plastic arts Plastic arts Critical essay Education (CAPES) Education (agreacutegation) Plastic arts

Plastic arts

Applied arts design

Multimedia

Professional Masterrsquos 2

Professional Masterrsquos

Masterrsquos

Masterrsquos Masterrsquos

Masterrsquos

PhD

PhD

Bachelorrsquos

Research Masterrsquos

Bachelorrsquos 3 Preparatory classes

Bachelorrsquos 3 Preparatory classes

Professional Masterrsquos

LicenceBachelorrsquos

Bachelorrsquos 3

Research Masterrsquos

Courses taught in french

The Visual Arts Degree offers two programmes plastic arts and designAside from certain shared theoretical courses these are two separate programmes starting from the first year of degree The duration of each programme is 3 years In the first two years students are given general training with a new approach to practice design and culture The two programmes share most of the theoretical and fundamental practical courses Besides the shared and compulsory lessonsthis curriculum offers many options to allow students to broaden their personal skills while exploring related and complementary disciplines It allows all students to construct their own programme

based on their career plans

Design means drawing with a purpose Itrsquos an approach that questions invents conceives and transforms the environment around us from the design of graphic media and objects through to spaces for architecture towns and landscapes This art is embedded in everyday life interfacing with the areas of art culture technology economics politics and more In this programme the concept of design is not limited to merely industrial aesthetics applied to a functional object It aims to prepare students for overall design spatial design design of objects-products as well as graphic design

This programme allows students to combine practice with theoretical reflection The first two years of the plastic arts programme aim to enable students to acquire and master a set of knowledge and fundamental skills in the various theoretical methodological and practical areas of visual arts the history and theory of the discipline (history of art aesthetics and theory of art) are closely linked to the technical and plastic arts course content (techniques of representation and expression in graphic design colour and volume specialised workshops)

Plastic arts programme

Design programme

1 To acquire a methodology as well as solid and versatile foundations in the various techniques and modes of expression of the visual arts

2 To develop a thorough understanding and wide range of knowledge in the field of the history of art aesthetics and art sciences

3 To allow students to build up a personal practice rooted in art its history and its contemporary developments

4 To promote studentsrsquo analysis and communication abilities and develop their oral and written skills

5 To gain greater awareness of the other arts and humanities

6 To enhance studentsrsquo knowledge of it and modern foreign languages applied to the visual arts

Objectives Description

Plaquette geacuteneacuterale | Faculteacute des arts Plaquettes par deacutepartements | Musique | Arts du spectacle | Arts visuels

Applications | Offre de formation de la Faculteacute des arts

Comment la vaisselle peut elle modifier notre perception drsquoun plat

Lauriane LebretP36

Assembler un espace drsquoexposition

Thibault BeckerP33

RobinMarzinP30

Teacutemoigner drsquoun temps qui passethinsppar lrsquoornement

JulieBrandP39

Expeacuterimenter la corde comme mateacuteriau

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip Dans le cadre de cette formation la notion de design ne se limite pas agrave lrsquoestheacutetique industrielle appliqueacutee agrave un objet fonctionnel Cet enseignement a pour objectif de former agrave la recherche en design et architecture dans lrsquoesprit drsquoune articulation entre la theacuteorie et la pratique Le cursus se constitue sur ces deux axes et les relie dans les structures peacutedagogiques Ces eacutetudes permettent aux eacutetudiants drsquoeacutelaborer un projet de recherche sur un sujet et une probleacutematique tout en approfondissant les connaissances speacutecifiques dans la pratique du projet En effet si ce parcours permet drsquoacceacuteder agrave la preacuteparation au Doctorat en design ou architecture il permet eacutegalement de former les eacutetudiants agrave la conception au projet design agrave une activiteacute complexe neacutecessitant une culture eacutelargie qui articule theacuteorie et pratique savoirs et savoir-faire dans un contexte de conception

dessinerprojeterimaginer

inthemaking

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Faculteacute des Arts

Universiteacute de Strasbourg

Exposition Master design

inthemaking

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Exposition Master design

Faculteacute des Arts

Universiteacute de Strasbourg

inthemaking

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Faculteacute des Arts

Universiteacute de Strasbourg

Exposition Master design

diplocircmes2015 Universiteacute de Strasbourg

Master Design

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Applications | Catalogue des diplocircmes du Master design

Applications | Modegravele de diaporama de preacutesentation

Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13

(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613

Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13

(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613

Photographie de Brendan Austin13 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Une introduction crsquoest un preacutelude une ouverture un point de deacutepart un questionnement une grande inspiration avant lrsquoentreacutee en matiegravere13

(_Introduction_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13613 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Un intituleacute de chapitre sur deux lignes13Un autre intituleacute de chapitre13Un intituleacute de chapitre13

(_Chapitre_1_)13

(_Chapitre_2_)13

(_Chapitre_3_)13

(_Sommaire_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13713

(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Une page de chapitre sur un fond coloreacute pour marquer une pause 13

(_Chapitre_1_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

(_Chapitre_1_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13913

Une page de chapitre comprenant une image pleine page pour marquer une pause 1313

(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

1  Le premier point de cette liste13

2  Un deuxiegraveme point srsquoajoute agrave la liste13

3  Un troisiegraveme point srsquoajoute agrave preacutesent agrave la liste

et se prolonge sur une deuxiegraveme ligne13

4  Un quatriegraveme point vient conclure cette liste qui semblait ne pas en finir 13

5  Ou presque13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131113 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

913Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee

913Un deuxiegraveme point pour preacuteciser et renforcer cette ideacutee

913Un troisiegraveme point

Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131413

(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

bull  Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee13

bull  Un deuxiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13

bull  Un troisiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13

bull  Un quatriegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13

13

Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131213 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

Un propos par page Pour une preacutesentation claire et accessible il est preacutefeacuterable de segmenter lrsquoinformation 13

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bull  Un premier point pour preacuteciser une ideacutee13

bull  Un deuxiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13

bull  Un troisiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13

bull  Un quatriegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13

13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

Cette zone de texte permet drsquoexpliquer les conclusions tireacutees agrave

partir de ce graphique13

1er trim13

2nd trim13

3e trim13

4e trim13

Leacutegende du graphique13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page132113

Applications | Charte graphique web

Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt

astrophysique cosmologie galaxies eacutevolution halos

eacutetoiles voie lacteacutee matiegravere interstellaire matiegravere noire

ultraviolet

Observatoire

astronomique

Universiteacute de Strasbourg

lsaquo

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt

Colloque Exposition Confeacuterence

lsaquo

Faculteacute des langues

et des cultures eacutetrangegraveres

Universiteacute de Strasbourg

lsaquo

La Faculteacute des langues propose une offre de formation en langues diversifieacutee agrave caractegraveres professionnalisant ou orienteacutee recherche dans vingt-trois langues En plus des formations diplocircmantes agrave destination des eacutetudiants speacutecialistes en langues la Faculteacute des langues via le Pocircle LanSAD dispense des enseignements de langues pour les eacutetudiants speacutecialistes drsquoautres disciplines

Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt

Centre universitaire

de lrsquoenseignement du journalisme

Universiteacute de Strasbourg

Modaliteacutes du concoursLrsquoinscription par internet au concours drsquoentreacutee du CUEJ est possible agrave cette adresse cuejcejconcoursonlineLe concours drsquoentreacutee au Cuej comporte des eacutepreuves eacutecrites drsquoadmissibiliteacute et des eacutepreuves orales drsquoadmission

Ne pourront ecirctre deacuteclareacutes admis que les candidats qui au terme des sessions drsquoexamen de lrsquoanneacutee universitaire en cours justifieront de lrsquoobtention drsquoune licence ou de 180 creacutedits ECTS cumuleacutes dans un mecircme parcours de formation

Le master franco-allemand est un parcours speacutecifique du master journalisme Il srsquoadresse aux candidats admis au concours (au maximum six eacutetudiants par promotion) ayant une bonne maicirctrise eacutecrite et orale de la langue allemande et souhaitant approfondir leurs connaissances sur lrsquoAllemagne et les relations franco-allemandes Un test de langue (reacutesumeacute oral en allemand drsquoun texte en allemand) est organiseacute agrave lrsquointention des candidats agrave ce parcours deacuteclareacutes admissibles aux oraux du concours du Cuej Les enseignements de la premiegravere anneacutee ont lieu agrave Fribourg-en-Brisgau en coopeacuteration avec lrsquoUniversiteacute de Fribourg et le Frankreich Zentrum

Calendrier du concours 2017Accueil le vendredi 21 avril 2017 agrave 8h Les eacutepreuves ont lieu sur le campus de lrsquoEsplanade agrave proximiteacute du CUEJ de 9h agrave 18h30 le vendredi 21 avril

Formation gt Concours

laquoraquo

Applications | Objets et textiles

Applications | Signaleacutetique

Applications | Signaleacutetique

Avant la fusion de 2009 Strasbourg

II Marc Bloch eacutetait luniversiteacute des

sciences humaines et Strasbourg III

Robert Schuman eacutetait speacutecialiseacutee

dans les domaines juridique politique social et

technologique U2 et U3 recouvrent

ce deacutecoupage qui fait partie de lhistoire de

luniversiteacute de Strasbourg

agrave preacutesent unifieacutee

FGHI

Bibliothegraveque U2 U3

Universiteacute

de rasbourg

Applications | Signaleacutetique de la bibliothegraveque du campus dIllkirch

Applications | Fond de scegravene

unistrafr

Applications | Gamme eacuteditoriale

Applications | Appropriation par les structures

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres

et mateacuteriaux

Universiteacute de Strasbourg

Eacutecole et observatoire

des Sciences de la Terre

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Universiteacute

de Strasbourg

Observatoire

astronomique

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

des Sciences de la Vie

Universiteacute de Strasbourg

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

de Geacuteographie

et drsquoAmeacutenagement

Centre universitaire

de lrsquoenseignement du journalisme

Universiteacute de Strasbourg

Sigillumfacultatis

medicae

academiaelig Argentoratensis

de MeacutedecineFaculteacute

Universiteacute de Strasbourg

Applications | Deacuteclinaison par structure

Observatoire

astronomique

Universiteacute de Strasbourg

Applications

Systegraveme

Applications | Deacuteclinaison par structure

Faculteacute

des Sciences de la Vie

Universiteacute de Strasbourg

Systegraveme

calque 1

calque 2

calque 3

calque 4

rarrrarr

calque 1effet lumiegravere lineacuteaire

calque 2effet superposition

calque 3effet obscurcir

calque 4effet lumiegravere tamiseacutee

calque 1

calque 2

calque 3

calque 4

Deacuteclinaisons

rarrrarr

rarrrarr

Applications

Applications | Deacuteclinaison par structure

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres

et mateacuteriaux

Universiteacute de Strasbourg

Applications25

MnManganese54938044

anosciencesateacuteriaux de fonctions et

Universiteacute de Strasbourg

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres et mateacuteriaux

Formule chimique du verre

SiO Na2 2O

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres et mateacuteriaux

49

InIndium114818

geacutenierie des polymegraveres

Universiteacute de Strasbourg

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres et mateacuteriaux

Systegraveme

6

CCarbon

12011

21

Sc44955908

25

Mn54938044

Applications | Deacuteclinaison par structure

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

de Geacuteographie

et drsquoAmeacutenagement

Systegraveme

Deacuteveloppement durableImages satellitesEnvironnementAmeacutenagementMutationsSocieacuteteacuteNatureNature

CartesRisquesTerritoireUrbanisme

F

Applications

Applications | Deacuteclinaison par structure

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Universiteacute

de Strasbourg

Applications

Systegraveme

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Regards croiseacutes

France-Allemagne

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12

La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)

(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois

Systegraveme

Applications

(Universiteacute)

(_de_Strasbourg)

(_Faculteacute_des_langues)

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_allemandes_)

Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Sens et non sens de

lrsquoenseignement de lrsquoAllemand

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12Preacutesentation

Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne

La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Regards croiseacutes

France-Allemagne

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12

Formes bregraveveset moderniteacute

Brief formsand modernityKurzformen und Moderne

Formas cortasy la modernidad

σύντομες μορφές και νεωτερικότητα

Forme brevi e modernitagrave

короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Formes bregraveves amp moderniteacute

confeacuterencesJean-Marc Rady

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie

Exposition

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_turques_)

(_Faculteacute_des_langues_)

( Universiteacute_)

(_de_Strasbourg_)

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal

Strasbourg

colloque

Etymologies populaires

savantes et pseudo-savantes

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques

ωμέγαα(omega)

Universiteacute

de Strasbourg

La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)

(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois

Systegraveme

Applications

(Universiteacute)

(_de_Strasbourg)

(_Faculteacute_des_langues)

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_allemandes_)

Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Sens et non sens de

lrsquoenseignement de lrsquoAllemand

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12Preacutesentation

Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne

La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue

mardi 3 et mercredi 4 avril

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Regards croiseacutes

France-Allemagne

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12

Formes bregraveveset moderniteacute

Brief formsand modernityKurzformen und Moderne

Formas cortasy la modernidad

σύντομες μορφές και νεωτερικότητα

Forme brevi e modernitagrave

короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Formes bregraveves amp moderniteacute

confeacuterencesJean-Marc Rady

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie

Exposition

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_turques_)

(_Faculteacute_des_langues_)

( Universiteacute_)

(_de_Strasbourg_)

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal

Strasbourg

colloque

Etymologies populaires

savantes et pseudo-savantes

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques

ωμέγαα(omega)

Universiteacute

de Strasbourg

La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)

(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois

Systegraveme

Applications

(Universiteacute)

(_de_Strasbourg)

(_Faculteacute_des_langues)

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_allemandes_)

Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960

mardi 3 et mercredi 4 avril

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141 avenue de Colmar

colloque

Sens et non sens de

lrsquoenseignement de lrsquoAllemand

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12Preacutesentation

Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne

La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Regards croiseacutes

France-Allemagne

ZWOumlLF(tsveulf)

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Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12

Formes bregraveveset moderniteacute

Brief formsand modernityKurzformen und Moderne

Formas cortasy la modernidad

σύντομες μορφές και νεωτερικότητα

Forme brevi e modernitagrave

короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Formes bregraveves amp moderniteacute

confeacuterencesJean-Marc Rady

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie

Exposition

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_turques_)

(_Faculteacute_des_langues_)

( Universiteacute_)

(_de_Strasbourg_)

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal

Strasbourg

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savantes et pseudo-savantes

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de MeacutedecineFaculteacute

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Deacuteclinaisons

Applications

Systegraveme

reacuteanimation

anestheacutesie

Nouveaux traitements cibleacutes

des lymphomes T cutaneacutes

Pr Martine Bagot Pocircle de Dermatologie Hocircpital Saint-Louis Paris

Hocirctes Bernard Cribier et Dan Lipsker

universiteacute de Strasbourg

seacuteminaires hospitalaux-universitaires

de Strasbourg

07 avril 2017

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Eacutecole et observatoire

des Sciences de la Terre

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Systegraveme

LrsquoInstitut de Physique

du Globe

de Strasbourg

geacuteophysiqueUniversiteacute de Strasbourg

LrsquoInstitut de Physique

du Globe

de Strasbourg

Seacuteismomegravetre Magneacutetisme terrestreFoyerTsunami

Museacutee de Sismologie

Museacutee de Sismologie

Universiteacute de Strasbourg

Universiteacute de Strasbourg

Observatoires

Sismologie

Instabiliteacute des versants

Magneacutetisme

Surfaces

Geacuteodeacutesie amp Gravimeacutetrie

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Centre universitaire

de lrsquoenseignement du journalisme

Universiteacute de Strasbourg

Applications

Systegraveme

[[Centre universitaire]

[[de lrsquoenseignement]]]]

[du journalisme]]

La vengeance

() est lrsquoarchiveRobert Hochner

du journaliste

La production de lrsquoactualiteacute par les meacutedias de la Reacutepub-lique populaire de Chine eacutevolue sous lrsquoinfluence des reacutefor-mes engageacutees par le pouvoir des attentes de la population des eacutevolutions des technologies du professionnalisme des journalistes Changements controcircles et conflits y forment un triangle informationnel unique au monde veacuteritable reacuteveacutelateur de lrsquoeacutetat de la socieacuteteacute chinoise contemporaine

Lrsquoeacutevolution du journalisme et des meacutedias drsquoinformation en Chine

Alain Peter

[[[Centre universitaire]]

[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]

[[[Universiteacute de Strasbourg]]

[[[Centre universitaire]

[[de lrsquoenseignement]]]]

[du journalisme]]

[[[Centre universitaire]]

[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]

[[[Universiteacute de Strasbourg]][[[Centre universitaire]]

[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]

[[[Universiteacute de Strasbourg]]

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lInitiative dexcellence | IdEx

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Page 14: #CapCom17 : AT23 - [Décryptage] Quelle est la meilleure campagne de l'année ?

3 3 3 Systegraveme didentification

larruarrrarrdarrharr

Composants du systegraveme drsquoidentification

Unistra Brill

Contenus du savoir Vie universitaire

UnistraBrill

Brochures de formation cours articles thegraveses posters scientifiques publications citationshellip

Structures

Lieux

Indications

Horaires Adresses

Vie universitaire

UnistraBrill

Articulation du savoir et de la vie universitaire

cba Cafeacuteteacuteriade chimie P Colloque1 Accegraves livraison BY Salle de travailFH Bibliothegravequede droit 3 3 3

A Vous ecirctes ici

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Informations pratiques administratives et drsquoorientation

Eacutecriture du savoir | Brill

Brill Les contenus du savoir sont eacutecrits avec la police de caractegraveres Brillcomposeacutee de plus de 5100 signeset libre de droit pour usage non commercial

Eacutecriture du savoir | Brill

Introducing the lsquoBrillrsquo Typeface to ScholarshipUnrivalled completeness and typographical sophistication

After four years of preparation and three more of development November 2011 sees the release of the Brill typeface initially two fonts (roman and italic) with two more to follow shortly (bold and bold italic) They are available for download from Brillrsquos web site brillnlbrill-typeface Non-commercial use of the lsquoBrillrsquo fonts is free for all Brill authors will benef it from them because no character conversion will take place when your publication is produced and distributed by us our typesetters and other service providers use the same fonts and this means textual integrity is guaranteed

The main characteristics of the Brill typeface are A neo-classical design geared towards optimum legibility

even when heavy use is made of diacritics Greek and Cyrillic matched and balanced

with the Latin character shapes A huge character set covering all of the Latin ranges

of the Unicode Standard in several different styles Extensive support for linguistic specials including all of ipa All of Unicodersquos combining diacritical marks can be added to

any base character with automatically adjusted positioning and unlimited stacking of diacritics

A massive amount of punctuation marks and editorial and other symbols

Complete coverage of Ancient Greek including metrical papyrological and epigraphic characters

Coverage of Cyrillic (Slavic languages) Extended typographic features such as true small caps standard

and discretionary ligatures glyph variants for some characters ranging and old-style numerals ndash both proportional and tabular ndash special superior and inferior forms of numerals etc (some advanced OpenType features may require the use of high-end software like Adobe InDesign)

Bst poundethntildeĝ ĬŊœŮ65877658776587765877ƕƩrƪǎǫǣǾȖȢȰɃɊɐɚɣ ɿʘ ͶͽΔƉΨθ ϐ ϡ ϼ Д Ў i Ф Э л ξф120080120080120080120080ѕ ђ Ѵ ᴂ ᴟ ᵺ ᶈ Ḥ ḿ ffl ṳẌ Ẩ ễỺἅ l ὡᾋ ƈ ꝣῇ ΰ Ꝙ ⅚ ↂ 65902659026590265902ↇ↚δḐⱮⱸɬꜶlBst poundethntildeĝ ĬŊœŮ65877658776587765877ƕƩrƪǎǫǣǾȖȢȰɃɊ

Please consult the Brill typefacersquos End User License Agreement available on the Brill typeface web page which spells out the complete and exact conditions of use

İň ā ŵȭŕƚḍ řɩƒə ẉıṭḥ ʾūṇṥɔḹiacutećigraveʈǝđ ᴟɛszligɑʒiumlƨ ᴛʏᴘᴏɢʀᴀᴘʜʏ ɱᴝṣṯ ǫƒⱦᴇŋ ḋɍaringⱳ ʿɐẗṫᴈṅʧoumlꝴ ŧotilde ĭʦɜƚḟ ɓegraveᵮoacuteɾeuml ỉť ẘįỻ ᶀē ɼȇⱥɖ

TypographyIn a world rife with unsolicited messages typography must often draw attention to itself before it will be read Yet in order to be read it must relinquish the attention it has drawn Typography with anything to say therefore aspires to a kind of statuesque transparancy Its other traditional goal is durability not immunity to change but a clear superiority to fashion Typography at its best is a visual form of language linking timelessness and time

Robert Bringhurst The Elements of Typographic Style version 32 p 17

İň ā ŵȭŕƚḍ řɩƒə ẉıṭḥ ʾūṇṥɔḹiacutećigraveʈǝđ ᴟɛszligɑʒiumlƨ ᴛʏᴘᴏɢʀᴀᴘʜʏ ɱᴝṣṯ ǫƒⱦᴇŋ ḋɍaringⱳ ʿɐẗṫᴈṅʧoumlꝴ ŧotilde ĭʦɜƚḟ ɓegraveᵮoacuteɾeuml ỉť ẘįỻ ᶀē ɼȇⱥɖ

TypographyIn a world rife with unsolicited messages typography must often draw attention to itself before it will be read Yet in order to be read it must relinquish the attention it has drawn Typography with anything to say therefore aspires to a kind of statuesque transparancy Its other traditional goal is durability not immunity to change but a clear superiority to fashion Typography at its best is a visual form of language linking timelessness and time

Robert Bringhurst The Elements of Typographic Style version 32 p 17

Brill Latin and ipa type the widest coverage of characters with all the diacritics

alefsym 120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068 120094120068120068120068120068120119 ⟨ ⟩ ⟦ ⟧ divide bull | brvbar deg ⸌ ⸂ ⸃ ⸄ ⸅

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11 Καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Τίς εἰμι ὅτι πορεύσομαι πρὸς Φαραω βασιλέα Αἰγύπτου καὶ ὅτι ἐξάξω τοὺς υἱοὺς Ισραηλ ἐκ τῆς Αἰγύπτου 12 εἶπεν δὲ ὁ θεὸς Μωυσεῖ λέγων ὅτι Ἔσομαι μετὰ σοῦ καὶ τοῦτό σοι τὸ σημεῖον ὅτι ἐγώ σε ἐξαποστέλλωmiddot ἐν τῷ ἐξαγαγεῖν σε τὸν λαόν μου ἐξ Αἰγύπτου καὶ λατρεύσετε τῷ θεῷ ἐν τῷ ὄρει τούτῳ 13 καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Ἰδοὺ ἐγὼ ἐλεύσομαι πρὸς τοὺς υἱοὺς Ισραηλ καὶ ἐρῶ πρὸς αὐτούς Ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς ἐρωτήσουσίν με Τί ὄνομα αὐτῷ τί ἐρῶ πρὸς αὐτούς 14 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πρὸς Μωυσῆν Ἐγώ εἰμι ὁ ὤνmiddot καὶ εἶπεν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Ὁ ὢν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς 15 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πάλιν πρὸς Μωυσῆν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Κύριος ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν θεὸς Αβρααμ καὶ θεὸς Ισαακ καὶ θεὸς Ιακωβ ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶςmiddot τοῦτό μοῦ ἐστιν ὄνομα αἰώνιον καὶ μνημόσυνον γενεῶν γενεαῖς

11 ειμι] + εγω B (in O sub ) 12 ο mdash λεγων gt A | εξαποστελλω compl] -στελω B εξ gt A | εξαγαγ σε] tr A | μου gt A 13 εξελευσομαι B | υμων (cf 15 16) ημων B 14 μωυσην] + λεγων B | γενεων gt A

alefsym 120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068 120094120068120068120068120068120119 ⟨ ⟩ ⟦ ⟧ divide bull | brvbar deg ⸌ ⸂ ⸃ ⸄ ⸅

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11 Καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Τίς εἰμι ὅτι πορεύσομαι πρὸς Φαραω βασιλέα Αἰγύπτου καὶ ὅτι ἐξάξω τοὺς υἱοὺς Ισραηλ ἐκ τῆς Αἰγύπτου 12 εἶπεν δὲ ὁ θεὸς Μωυσεῖ λέγων ὅτι Ἔσομαι μετὰ σοῦ καὶ τοῦτό σοι τὸ σημεῖον ὅτι ἐγώ σε ἐξαποστέλλωmiddot ἐν τῷ ἐξαγαγεῖν σε τὸν λαόν μου ἐξ Αἰγύπτου καὶ λατρεύσετε τῷ θεῷ ἐν τῷ ὄρει τούτῳ 13 καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Ἰδοὺ ἐγὼ ἐλεύσομαι πρὸς τοὺς υἱοὺς Ισραηλ καὶ ἐρῶ πρὸς αὐτούς Ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς ἐρωτήσουσίν με Τί ὄνομα αὐτῷ τί ἐρῶ πρὸς αὐτούς 14 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πρὸς Μωυσῆν Ἐγώ εἰμι ὁ ὤνmiddot καὶ εἶπεν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Ὁ ὢν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς 15 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πάλιν πρὸς Μωυσῆν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Κύριος ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν θεὸς Αβρααμ καὶ θεὸς Ισαακ καὶ θεὸς Ιακωβ ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶςmiddot τοῦτό μοῦ ἐστιν ὄνομα αἰώνιον καὶ μνημόσυνον γενεῶν γενεαῖς

11 ειμι] + εγω B (in O sub ) 12 ο mdash λεγων gt A | εξαποστελλω compl] -στελω B εξ gt A | εξαγαγ σε] tr A | μου gt A 13 εξελευσομαι B | υμων (cf 15 16) ημων B 14 μωυσην] + λεγων B | γενεων gt A

Brill Greek type roman italic bold true small caps and a choice of textual symbols

6 dact ba

[After Bacchylidis Carmina cum fragmentis ed B Snell Teubner 1934 p 15 ndash in part] 5 ndash ndash ndash ndash ndash ndash | ndash ndash | 7 ndash ndash ndash | pher ndash ndash ndash ndash ndash ndash | hendecasyllab (= ndash gl ndash) 9 ndash ndash ndash | chor dim ndash ndash ndash ndash ndash ⦀ enneasyllab (= gl ndash)Αʹ 1 Ἔτι Ϲυρακοϲίαν φιλεῖ πόλιν ὁ χρυσοκόμαϲ Ἀπόλλων 3 ἀστύθεμίν θrsquo Ἱέ[ρω]να γεραίρειmiddot τρίτον γὰρ π[αρrsquo ὀμφα]λὸν ὑψιδείρου χθονόϲ 5 5 Πυ[θ]ιόνικ[οϲ ἀείδε]ταῐ ὠ[κυ]πόδ[ων ἀρετᾶι] σὺν ἵππων 7 ε[ ndash ndash ndash ndash ndash ndash ]αϲ ἀλέκτωρ 9 ndash ndash]τι νόωι 10 ndash ndash ndash] ὕμνουϲ

4 lsquoDe littera π[ dubitari non potest certe non fuit α[rsquo Milne 5 υ[ vel χ[ vel λ[ κ[ vel ι[ sim ]τ vel ]γ 6 δ[ vel α[ vel λ[ ἀρετᾶι Bl alii 7 ε[ vel ϲ[ vel ω[ 8 ]rsquo αϲ ]ˊαϲ sim ἀλέκτωρ non coniunx (Arethusa coniunx Alphei Bl Iuppiter maritus Herae J) sed gallus (Wil Iur) imaginem esse putes aut poetae (cf Sim fr 47 D) aut pugnatoris (cf Pind O 12 14) aut iactatoris (Aisch Ag 1671) sed magis expectes custodis 9 Bl ἑκόντι Bl 10 ουϲ[

ϝ ϙ ϡ 6591265912659126591265912659126591265912 65921 65925 65924 65921659216592165921 65920 65921659216592165921 65859 65860 65861 65862 65863 65864 65865 65866 65867 65868 65869 65870 65871 65872 65873 65874 65875 65876 65877 65878 65885 65905 65875658756587565875 ⟨ ⟩ dagger ⟦ ⟧ ⸦ ⸧ ⸨ ⸩ 6594665946659466594665946659466594665946 65944

6 dact ba

[After Bacchylidis Carmina cum fragmentis ed B Snell Teubner 1934 p 15 ndash in part] 5 ndash ndash ndash ndash ndash ndash | ndash ndash | 7 ndash ndash ndash | pher ndash ndash ndash ndash ndash ndash | hendecasyllab (= ndash gl ndash) 9 ndash ndash ndash | chor dim ndash ndash ndash ndash ndash ⦀ enneasyllab (= gl ndash)Αʹ 1 Ἔτι Ϲυρακοϲίαν φιλεῖ πόλιν ὁ χρυσοκόμαϲ Ἀπόλλων 3 ἀστύθεμίν θrsquo Ἱέ[ρω]να γεραίρειmiddot τρίτον γὰρ π[αρrsquo ὀμφα]λὸν ὑψιδείρου χθονόϲ 5 5 Πυ[θ]ιόνικ[οϲ ἀείδε]ταῐ ὠ[κυ]πόδ[ων ἀρετᾶι] σὺν ἵππων 7 ε[ ndash ndash ndash ndash ndash ndash ]αϲ ἀλέκτωρ 9 ndash ndash]τι νόωι 10 ndash ndash ndash] ὕμνουϲ

4 lsquoDe littera π[ dubitari non potest certe non fuit α[rsquo Milne 5 υ[ vel χ[ vel λ[ κ[ vel ι[ sim ]τ vel ]γ 6 δ[ vel α[ vel λ[ ἀρετᾶι Bl alii 7 ε[ vel ϲ[ vel ω[ 8 ]rsquo αϲ ]ˊαϲ sim ἀλέκτωρ non coniunx (Arethusa coniunx Alphei Bl Iuppiter maritus Herae J) sed gallus (Wil Iur) imaginem esse putes aut poetae (cf Sim fr 47 D) aut pugnatoris (cf Pind O 12 14) aut iactatoris (Aisch Ag 1671) sed magis expectes custodis 9 Bl ἑκόντι Bl 10 ουϲ[

ϝ ϙ ϡ 6591265912659126591265912659126591265912 65921 65925 65924 65921659216592165921 65920 65921659216592165921 65859 65860 65861 65862 65863 65864 65865 65866 65867 65868 65869 65870 65871 65872 65873 65874 65875 65876 65877 65878 65885 65905 65875658756587565875 ⟨ ⟩ dagger ⟦ ⟧ ⸦ ⸧ ⸨ ⸩ 6594665946659466594665946659466594665946 65944

Brill specials include metrical papyrological and epigraphical characters

Bst poundethntildeĝpermilĬŊœŮ65877658776587765877ƕƩrƪǎǫǣǾȖȢȰɃɊɐɚɣɿʘʬʪͶͽΔƉΨθ ϐ ϡ ϼ Д Ў i Ф Э л ξф120080120080120080120080ѕ ђ Ѵ ᴂ ᴟ ᵺ ᶈ Ḥ ḿ ffl ṳẌ ẨễỺἅ Ἤ lὡᾋ ƈ ꝣῇ ΰ Ꝙ ⅚ ↂ 65902659026590265902ↇ↚δḐⱮⱸɬꜶlBst poundethntildeĝpermilĬŊœŮ65877658776587765877ƕƩrƪǎǫǣǾȖȢȰɃɊ

DdR2011-11

Introducing the lsquoBrillrsquo Typeface to ScholarshipUnrivalled completeness and typographical sophistication brillnlbrill-typeface

BspoundethntildeĝpermilĬŊœƕƩrƪǎ ǫǣǾȖȢɐɚɣɿʘʬʪͶͽθϐ ϡ ϼД Ў iФЭ л ξ ѕ ђ Ѵ ᴂ ᴟ ᵺ ᶈ Ḥ ḿ

BBrill Slavic Cyrillic support including some language-specific alternates

Федор Михайлович ДостоевскийИдиотВ конце ноября в оттепель часов в девять утра поезд Петербургско-Варшавской железной дороги на всех парах подходил к Петербургу Было так сыро и туманно что насилу рассвело в десяти шагах впра-во и влево от дороги трудно было разглядеть хоть что-нибудь из окон вагона Из пассажиров были и возвращавшиеся из-за границы но более были наполнены отделения для третьего класса и все людом мелким и деловым не из очень далека Все как водится устали у всех отяжелели за ночь глаза все назяблись все лица были бледно-жел-тые под цвет туманаВ одном из вагонов третьего класса с рассвета очутились друг про-тив друга у самого окна два пассажира ndash оба люди молодые оба поч-ти налегке оба не щегольски одетые оба с довольно замечательны-ми физиономиями и оба пожелавшие наконец войти друг с другом в разговор Если б они оба знали один про другого чем они особенно в эту минуту замечательны то конечно подивились бы что случай так странно посадил их друг против друга в третьеклассном вагоне петербургско-варшавского поезда

б г д п тЀѐѐ Ѐѐ Ёёё Ёёё Ђђђ Ђђђ Ѓѓѓ Ѓѓѓ Єєє Єєє Ѕѕѕ Ѕѕѕ Ііі Ііі Їїї Їїї Јјј Јјј Љљљ Љљљ Њњњ Њњњ Ћћћ Ћћћ ЌЌќ ЌЌќ ЍЍѝ ЍЍѝ Ўўў Ўўў Џџџ Џџџ Ѣѣѣ Ѣѣѣ Ѳѳѳ Ѳѳѳ Ѵѵѵ Ѵѵѵ Ґґґ Ґґґ

Федор Михайлович ДостоевскийИдиотВ конце ноября в оттепель часов в девять утра поезд Петербургско-Варшавской железной дороги на всех парах подходил к Петербургу Было так сыро и туманно что насилу рассвело в десяти шагах впра-во и влево от дороги трудно было разглядеть хоть что-нибудь из окон вагона Из пассажиров были и возвращавшиеся из-за границы но более были наполнены отделения для третьего класса и все людом мелким и деловым не из очень далека Все как водится устали у всех отяжелели за ночь глаза все назяблись все лица были бледно-жел-тые под цвет туманаВ одном из вагонов третьего класса с рассвета очутились друг про-тив друга у самого окна два пассажира ndash оба люди молодые оба поч-ти налегке оба не щегольски одетые оба с довольно замечательны-ми физиономиями и оба пожелавшие наконец войти друг с другом в разговор Если б они оба знали один про другого чем они особенно в эту минуту замечательны то конечно подивились бы что случай так странно посадил их друг против друга в третьеклассном вагоне петербургско-варшавского поезда

б г д п тЀѐѐ Ѐѐ Ёёё Ёёё Ђђђ Ђђђ Ѓѓѓ Ѓѓѓ Єєє Єєє Ѕѕѕ Ѕѕѕ Ііі Ііі Їїї Їїї Јјј Јјј Љљљ Љљљ Њњњ Њњњ Ћћћ Ћћћ ЌЌќ ЌЌќ ЍЍѝ ЍЍѝ Ўўў Ўўў Џџџ Џџџ Ѣѣѣ Ѣѣѣ Ѳѳѳ Ѳѳѳ Ѵѵѵ Ѵѵѵ Ґґґ ҐґґIntroducing the lsquoBrillrsquo Typeface

to ScholarshipUnrivalled completeness and typographical sophistication

After four years of preparation and three more of development November 2011 sees the release of the Brill typeface initially two fonts (roman and italic) with two more to follow shortly (bold and bold italic) They are available for download from Brillrsquos web site brillnlbrill-typeface Non-commercial use of the lsquoBrillrsquo fonts is free for all Brill authors will benef it from them because no character conversion will take place when your publication is produced and distributed by us our typesetters and other service providers use the same fonts and this means textual integrity is guaranteed

The main characteristics of the Brill typeface are A neo-classical design geared towards optimum legibility

even when heavy use is made of diacritics Greek and Cyrillic matched and balanced

with the Latin character shapes A huge character set covering all of the Latin ranges

of the Unicode Standard in several different styles Extensive support for linguistic specials including all of ipa All of Unicodersquos combining diacritical marks can be added to

any base character with automatically adjusted positioning and unlimited stacking of diacritics

A massive amount of punctuation marks and editorial and other symbols

Complete coverage of Ancient Greek including metrical papyrological and epigraphic characters

Coverage of Cyrillic (Slavic languages) Extended typographic features such as true small caps standard

and discretionary ligatures glyph variants for some characters ranging and old-style numerals ndash both proportional and tabular ndash special superior and inferior forms of numerals etc (some advanced OpenType features may require the use of high-end software like Adobe InDesign)

Bst poundethntildeĝ ĬŊœŮ65877658776587765877ƕƩrƪǎǫǣǾȖȢȰɃɊɐɚɣ ɿʘ ͶͽΔƉΨθ ϐ ϡ ϼ Д Ў i Ф Э л ξф120080120080120080120080ѕ ђ Ѵ ᴂ ᴟ ᵺ ᶈ Ḥ ḿ ffl ṳẌ Ẩ ễỺἅ l ὡᾋ ƈ ꝣῇ ΰ Ꝙ ⅚ ↂ 65902659026590265902ↇ↚δḐⱮⱸɬꜶlBst poundethntildeĝ ĬŊœŮ65877658776587765877ƕƩrƪǎǫǣǾȖȢȰɃɊ

Please consult the Brill typefacersquos End User License Agreement available on the Brill typeface web page which spells out the complete and exact conditions of use

İň ā ŵȭŕƚḍ řɩƒə ẉıṭḥ ʾūṇṥɔḹiacutećigraveʈǝđ ᴟɛszligɑʒiumlƨ ᴛʏᴘᴏɢʀᴀᴘʜʏ ɱᴝṣṯ ǫƒⱦᴇŋ ḋɍaringⱳ ʿɐẗṫᴈṅʧoumlꝴ ŧotilde ĭʦɜƚḟ ɓegraveᵮoacuteɾeuml ỉť ẘįỻ ᶀē ɼȇⱥɖ

TypographyIn a world rife with unsolicited messages typography must often draw attention to itself before it will be read Yet in order to be read it must relinquish the attention it has drawn Typography with anything to say therefore aspires to a kind of statuesque transparancy Its other traditional goal is durability not immunity to change but a clear superiority to fashion Typography at its best is a visual form of language linking timelessness and time

Robert Bringhurst The Elements of Typographic Style version 32 p 17

İň ā ŵȭŕƚḍ řɩƒə ẉıṭḥ ʾūṇṥɔḹiacutećigraveʈǝđ ᴟɛszligɑʒiumlƨ ᴛʏᴘᴏɢʀᴀᴘʜʏ ɱᴝṣṯ ǫƒⱦᴇŋ ḋɍaringⱳ ʿɐẗṫᴈṅʧoumlꝴ ŧotilde ĭʦɜƚḟ ɓegraveᵮoacuteɾeuml ỉť ẘįỻ ᶀē ɼȇⱥɖ

TypographyIn a world rife with unsolicited messages typography must often draw attention to itself before it will be read Yet in order to be read it must relinquish the attention it has drawn Typography with anything to say therefore aspires to a kind of statuesque transparancy Its other traditional goal is durability not immunity to change but a clear superiority to fashion Typography at its best is a visual form of language linking timelessness and time

Robert Bringhurst The Elements of Typographic Style version 32 p 17

Brill Latin and ipa type the widest coverage of characters with all the diacritics

alefsym 120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068 120094120068120068120068120068120119 ⟨ ⟩ ⟦ ⟧ divide bull | brvbar deg ⸌ ⸂ ⸃ ⸄ ⸅

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11 Καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Τίς εἰμι ὅτι πορεύσομαι πρὸς Φαραω βασιλέα Αἰγύπτου καὶ ὅτι ἐξάξω τοὺς υἱοὺς Ισραηλ ἐκ τῆς Αἰγύπτου 12 εἶπεν δὲ ὁ θεὸς Μωυσεῖ λέγων ὅτι Ἔσομαι μετὰ σοῦ καὶ τοῦτό σοι τὸ σημεῖον ὅτι ἐγώ σε ἐξαποστέλλωmiddot ἐν τῷ ἐξαγαγεῖν σε τὸν λαόν μου ἐξ Αἰγύπτου καὶ λατρεύσετε τῷ θεῷ ἐν τῷ ὄρει τούτῳ 13 καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Ἰδοὺ ἐγὼ ἐλεύσομαι πρὸς τοὺς υἱοὺς Ισραηλ καὶ ἐρῶ πρὸς αὐτούς Ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς ἐρωτήσουσίν με Τί ὄνομα αὐτῷ τί ἐρῶ πρὸς αὐτούς 14 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πρὸς Μωυσῆν Ἐγώ εἰμι ὁ ὤνmiddot καὶ εἶπεν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Ὁ ὢν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς 15 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πάλιν πρὸς Μωυσῆν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Κύριος ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν θεὸς Αβρααμ καὶ θεὸς Ισαακ καὶ θεὸς Ιακωβ ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶςmiddot τοῦτό μοῦ ἐστιν ὄνομα αἰώνιον καὶ μνημόσυνον γενεῶν γενεαῖς

11 ειμι] + εγω B (in O sub ) 12 ο mdash λεγων gt A | εξαποστελλω compl] -στελω B εξ gt A | εξαγαγ σε] tr A | μου gt A 13 εξελευσομαι B | υμων (cf 15 16) ημων B 14 μωυσην] + λεγων B | γενεων gt A

alefsym 120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068 120094120068120068120068120068120119 ⟨ ⟩ ⟦ ⟧ divide bull | brvbar deg ⸌ ⸂ ⸃ ⸄ ⸅

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11 Καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Τίς εἰμι ὅτι πορεύσομαι πρὸς Φαραω βασιλέα Αἰγύπτου καὶ ὅτι ἐξάξω τοὺς υἱοὺς Ισραηλ ἐκ τῆς Αἰγύπτου 12 εἶπεν δὲ ὁ θεὸς Μωυσεῖ λέγων ὅτι Ἔσομαι μετὰ σοῦ καὶ τοῦτό σοι τὸ σημεῖον ὅτι ἐγώ σε ἐξαποστέλλωmiddot ἐν τῷ ἐξαγαγεῖν σε τὸν λαόν μου ἐξ Αἰγύπτου καὶ λατρεύσετε τῷ θεῷ ἐν τῷ ὄρει τούτῳ 13 καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Ἰδοὺ ἐγὼ ἐλεύσομαι πρὸς τοὺς υἱοὺς Ισραηλ καὶ ἐρῶ πρὸς αὐτούς Ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς ἐρωτήσουσίν με Τί ὄνομα αὐτῷ τί ἐρῶ πρὸς αὐτούς 14 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πρὸς Μωυσῆν Ἐγώ εἰμι ὁ ὤνmiddot καὶ εἶπεν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Ὁ ὢν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς 15 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πάλιν πρὸς Μωυσῆν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Κύριος ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν θεὸς Αβρααμ καὶ θεὸς Ισαακ καὶ θεὸς Ιακωβ ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶςmiddot τοῦτό μοῦ ἐστιν ὄνομα αἰώνιον καὶ μνημόσυνον γενεῶν γενεαῖς

11 ειμι] + εγω B (in O sub ) 12 ο mdash λεγων gt A | εξαποστελλω compl] -στελω B εξ gt A | εξαγαγ σε] tr A | μου gt A 13 εξελευσομαι B | υμων (cf 15 16) ημων B 14 μωυσην] + λεγων B | γενεων gt A

Brill Greek type roman italic bold true small caps and a choice of textual symbols

6 dact ba

[After Bacchylidis Carmina cum fragmentis ed B Snell Teubner 1934 p 15 ndash in part] 5 ndash ndash ndash ndash ndash ndash | ndash ndash | 7 ndash ndash ndash | pher ndash ndash ndash ndash ndash ndash | hendecasyllab (= ndash gl ndash) 9 ndash ndash ndash | chor dim ndash ndash ndash ndash ndash ⦀ enneasyllab (= gl ndash)Αʹ 1 Ἔτι Ϲυρακοϲίαν φιλεῖ πόλιν ὁ χρυσοκόμαϲ Ἀπόλλων 3 ἀστύθεμίν θrsquo Ἱέ[ρω]να γεραίρειmiddot τρίτον γὰρ π[αρrsquo ὀμφα]λὸν ὑψιδείρου χθονόϲ 5 5 Πυ[θ]ιόνικ[οϲ ἀείδε]ταῐ ὠ[κυ]πόδ[ων ἀρετᾶι] σὺν ἵππων 7 ε[ ndash ndash ndash ndash ndash ndash ]αϲ ἀλέκτωρ 9 ndash ndash]τι νόωι 10 ndash ndash ndash] ὕμνουϲ

4 lsquoDe littera π[ dubitari non potest certe non fuit α[rsquo Milne 5 υ[ vel χ[ vel λ[ κ[ vel ι[ sim ]τ vel ]γ 6 δ[ vel α[ vel λ[ ἀρετᾶι Bl alii 7 ε[ vel ϲ[ vel ω[ 8 ]rsquo αϲ ]ˊαϲ sim ἀλέκτωρ non coniunx (Arethusa coniunx Alphei Bl Iuppiter maritus Herae J) sed gallus (Wil Iur) imaginem esse putes aut poetae (cf Sim fr 47 D) aut pugnatoris (cf Pind O 12 14) aut iactatoris (Aisch Ag 1671) sed magis expectes custodis 9 Bl ἑκόντι Bl 10 ουϲ[

ϝ ϙ ϡ 6591265912659126591265912659126591265912 65921 65925 65924 65921659216592165921 65920 65921659216592165921 65859 65860 65861 65862 65863 65864 65865 65866 65867 65868 65869 65870 65871 65872 65873 65874 65875 65876 65877 65878 65885 65905 65875658756587565875 ⟨ ⟩ dagger ⟦ ⟧ ⸦ ⸧ ⸨ ⸩ 6594665946659466594665946659466594665946 65944

6 dact ba

[After Bacchylidis Carmina cum fragmentis ed B Snell Teubner 1934 p 15 ndash in part] 5 ndash ndash ndash ndash ndash ndash | ndash ndash | 7 ndash ndash ndash | pher ndash ndash ndash ndash ndash ndash | hendecasyllab (= ndash gl ndash) 9 ndash ndash ndash | chor dim ndash ndash ndash ndash ndash ⦀ enneasyllab (= gl ndash)Αʹ 1 Ἔτι Ϲυρακοϲίαν φιλεῖ πόλιν ὁ χρυσοκόμαϲ Ἀπόλλων 3 ἀστύθεμίν θrsquo Ἱέ[ρω]να γεραίρειmiddot τρίτον γὰρ π[αρrsquo ὀμφα]λὸν ὑψιδείρου χθονόϲ 5 5 Πυ[θ]ιόνικ[οϲ ἀείδε]ταῐ ὠ[κυ]πόδ[ων ἀρετᾶι] σὺν ἵππων 7 ε[ ndash ndash ndash ndash ndash ndash ]αϲ ἀλέκτωρ 9 ndash ndash]τι νόωι 10 ndash ndash ndash] ὕμνουϲ

4 lsquoDe littera π[ dubitari non potest certe non fuit α[rsquo Milne 5 υ[ vel χ[ vel λ[ κ[ vel ι[ sim ]τ vel ]γ 6 δ[ vel α[ vel λ[ ἀρετᾶι Bl alii 7 ε[ vel ϲ[ vel ω[ 8 ]rsquo αϲ ]ˊαϲ sim ἀλέκτωρ non coniunx (Arethusa coniunx Alphei Bl Iuppiter maritus Herae J) sed gallus (Wil Iur) imaginem esse putes aut poetae (cf Sim fr 47 D) aut pugnatoris (cf Pind O 12 14) aut iactatoris (Aisch Ag 1671) sed magis expectes custodis 9 Bl ἑκόντι Bl 10 ουϲ[

ϝ ϙ ϡ 6591265912659126591265912659126591265912 65921 65925 65924 65921659216592165921 65920 65921659216592165921 65859 65860 65861 65862 65863 65864 65865 65866 65867 65868 65869 65870 65871 65872 65873 65874 65875 65876 65877 65878 65885 65905 65875658756587565875 ⟨ ⟩ dagger ⟦ ⟧ ⸦ ⸧ ⸨ ⸩ 6594665946659466594665946659466594665946 65944

Brill specials include metrical papyrological and epigraphical characters

Brill latin Brill grecque Brill cyrillique

АБ абΨΩ ψωAB ab

Eacutecriture du savoir | Brill

Brill

Eacutecriture de la vie universitaire | Unistra

UnistraPour eacutecrire la vie universitairele caractegravere Unistra a eacuteteacute speacutecialement dessineacute en regular Aa regular italic Aa bold italic Aa et bold Aa

Qnopd Ouverture et verticaliteacuteLe dessin du caractegravere Unistra est conccedilu pour transcrire la vie universitaire agrave StrasbourgLa verticaliteacute globale du caractegravere ainsi que le dessin ouvert de certaines lettres traduisent meacutetaphoriquement le deacuteveloppement de lrsquouniversiteacute et son ouverture sur le monde

Conception typographique | partis pris

124

Ouverture

Eacutecriture de la vie universitaire | Unistra | Inspiration du patrimoine reacutegional

ABD

RRR Qu

Eacutecriture de la vie universitaire | Unistra | Variantes de lettres

Unistra A Unistra B Unistra C Unistra D

ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZAEligŒQuStampabcdefghijklmnopqrstuvwxyzaeligœ 1234567890

AABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZAEligŒQuampabcdefghijklmnopqrstuvwxyzaeligœ 1234567890

AABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZAEligŒQuvampabcdefghijklmnopqrstuvwxyzaeligœ 1234567890

AABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZAEligŒQuampabcdefghijklmnopqrstuvwxyzaeligœ 1234567890

A

Eacutecriture de la vie universitaire | Unistra Symbol

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1

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Conception typographique | pictogrammes | premiegraveres recherches

154

larruarrrarrdarrharr

Evolutif

3 3 3 Expression des laboratoires

et faculteacutes de lUniversiteacute

de rasbourg

Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Du signe au langage

Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Le traitement des logotypes existants

Logo initial Nature Deacuterouleacute et ses mots-cleacutes

AcronymeEncadreacutes videsRattachement

Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Anatomie dune signature

Faculteacute

des sciences eacuteconomiques et de gestion | FSEG

Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Signature deacuteployeacutee

Management de lrsquoinnovation macroeacuteconomie et politiques europeacuteennes statistique eacuteconomeacutetrie gestion du risque et eacuteconomie de lrsquoassurance proprieacuteteacute intellectuelle

Faculteacute des sciences eacuteconomique

et de gestion | FSEG

Universiteacute de rasbourg

Faculteacute des sciences eacuteconomique

et de gestion | FSEG

Universiteacute de rasbourg

Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Signature deacuteployeacutee

Faculteacute des sciences eacuteconomique

et de gestion | FSEG

Universiteacute de rasbourg

Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Signature deacuteployeacutee

Management de lrsquoinnovation macroeacuteconomie et politiques europeacuteennes proprieacuteteacute intellectuelle

Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Une signature modulable

des sciences eacuteconomiques

et de gestion

Faculteacute

des sciences eacuteconomiques et de gestion

Faculteacute

des sciences eacuteconomiques

et de gestion

Faculteacute

Faculteacute

des sciences eacuteconomiques et de gestion

Management de lrsquoinnovation macroeacuteconomie et politiques europeacuteennes statistique proprieacuteteacute intellectuelle

des sciences eacuteconomiques et de gestion

Faculteacute Statistiques eacuteconomeacutetrie et proprieacuteteacute industrielle

laquoLrsquoornithogale drsquoArabie est une liliaceacutee agrave grandes fleurs blanches des rochers de bords de mer tout autour de la Meacutediterraneacutee Cette planche de Pierre-Joseph Redouteacute le plus ceacutelegravebre peintre de fleurs de son temps a eacuteteacute reprise au pinceauFaculteacute

Surnommeacute laquothinsple Raphaeumll des fleursthinspraquo il devient le dessinateur attitreacute de la reine Marie-Antoinette

des sciences de la vie

Universiteacute de rasbourgUniversiteacute de rasbourg

Faculteacute

laquo Le seul moyen de faire laquo swinguerthinspraquo le franccedilais crsquoeacutetait de briser complegrave-tement lrsquoeacutemission la prononciation normale du franccedilais et de lui imprimer des accentuations (remplaccedilant dans une certaine mesure lrsquoaccent tonique pour ainsi dire inexistant) Laboratoire

Approches contemporaines

de la creacuteation

et de la reacuteflexion artistiques ACCRA

Universiteacute de rasbourgUniversiteacute de rasbourg

3 3 3 Expression des services

de lUniversiteacute de rasbourg

Eacutecriture des services | Distinction de deux types de services

Services communiquant en leur nom propre Services communiquant au nom de luniversiteacute

aumlNService

des bibliothegraveques

Service

drsquoaudit interne

Eacutecriture des services | Une signature modulable

aumlN Service

des bibliothegraveques

Service des bibliothegravequesaumlN

des bibliothegraveques

aumlNService

aumlN Service des bibliothegraveques

aumlN Service

des bibliothegraveques

Eacutecriture des services | Distinction de deux types de services

Services communiquant en leur nom propre Services communiquant au nom de luniversiteacute

Village des associations eacutetudiantes100917

Journeacutees portes ouvertes170318

ampde la vie universitaireService

Nuit du volleyMardi 17 septembre 2016 de 18h agrave 2hA Halle des sports A Centre Sportif Universitaire | CSU Tournois mixtes 4thinsp|thinsp5thinsp|thinsp6thinspxthinsp4thinsp|thinsp5thinsp|thinsp6

1thinspalleacuteethinspKonradthinspRoentgen thinsp67000thinspStrasbourg

ImpassethinspLouisthinspArbogast67000thinspStrasbourg

Universiteacute

dethinspStrasbourgService des sports

InscriptionthinspetthinsprenseignementsthinspagravethinsplaccueilthinspduthinspCentrethinspsportifthinspuniversitairethinsp|thinspCSUthinspetthinspsurthinsplethinspsitethinspsportunistrafrthinsp|thinspLotsthinsptireacutesthinspauthinspsortthinspenthinspfinthinspdethinsptournoithinspAccessiblethinspauxthinspeacutetudiantsthinspetthinsppersonnelsthinspeacutetantthinspenthinspregraveglethinspavecthinsplethinspdroitthinspduthinspsport

sectcopyordf

Eacutecriture des services | Exemples daffiches

Tutti sportsMardi 17 septembre 2016 de 18h agrave 2hA Halle des sports A Centre Sportif Universitaire | CSU Eacutequipes de 4 agrave 6 joueurs

1 alleacutee Konrad Roentgen 67000 Strasbourg

Impasse Louis Arbogast67000 Strasbourg

Participation 2eurojoueurs | Tombola et laquo pot raquo | Finale surpriseInscription et renseignement au Centre sportif universitaire | CSU et sur wwwsuapsfr Eacutetudiants et personnels de lUniversiteacute et eacutetablissements conventionneacutes agrave jour de la cotisation sport

Universiteacute

de StrasbourgService des sports sectcopyordf

3 3 3 Expression de lUniversiteacute

de rasbourg

Universiteacute

Eacutecriture de luniversiteacute | Une signature modulable

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

Eacutecriture de luniversiteacute | Une signature modulable

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

lUniversiteacute

de Strasbourg

Eacutecriture de luniversiteacute | Message de la vie universitaire en Unistra

Bienvenue aux 6700 nouveaux eacutetudiants YX

qui rejoignentagrave la rentreacutee 2016

agrave un dialogue avec la communauteacute scientifique autour des interactions entre la science lengagement et la meacuteditation

lUniversiteacute de Strasbourg

Eacutecriture de luniversiteacute | Message relatif au savoir en Brill

Le Dalaiuml Lama inviteacute par

Universiteacute de Strasbourg

Universiteacute

de StrasbourgUniversiteacute

de Strasbourg

Universiteacute

de Strasbourg

Eacutecriture de luniversiteacute | Inteacutegration dune iconographie relative au savoir

Universiteacute

Eacutecriture de luniversiteacute | Inteacutegration dune iconographie relative au savoir

de Strasbourg

Titre de leacuteveacutenementorganiseacute par

Universiteacute

de Strasbourg

Favoriser lexcellence et deacutevelopper les connaissances

Universiteacute

de Strasbourg

Uni

Stra

UniStra U

Eacutecriture de luniversiteacute | Deacuteploiement de la signature

Signature minimale

Signature deacuteployeacutee

Reacuteseaux sociaux Icocircne site web

lUniversiteacute de rasbourg

3 3 3 Articulation et expression

des relations

Expression des relations | Communication multipartenariale

xyz Service universitaire de laction culturelle

amp Service de la vie universitaire

Titre de lamanifestationSous-titre

Expression des relations | Le cas des tutelles multiples

Laboratoire

de conception et application

de moleacutecules bioactives

CAMB | UMR 7199

et du

de

Laboratoire

de conception et application de moleacutecules bioactives

CAMB | UMR 7199

de et du

3 3 3 Impleacutementation

du systegraveme didentification

Impleacutementation | Boicircte agrave outils en ligne | langagevisuelunistrafr

Impleacutementation | Outil word

3 3 3 Exemples dapplication

Applications | Manifeste

Applications | Rapport de recherche

Applications | Papeterie

ldquoArtthinspis what makes life more interesting than artrdquo

Quote from the postcard published for the occasion of the 1000031 Artrsquos Birthday January 14 to 17 1994 Sauve Gard France Exhibition catalog Robert Filliou Genious without Talent Museum of Modern Art Lille Metropole Villeneuve drsquoAscq December 6 2003 - March 28 2004

of artsFaculty Department

Performing arts

Visual arts Department

Music Department

Laboratory Contemporary approaches

to creation and artistic reflection ACCRA

g for musician assistants CFMI

Training centre

Universiteacute de rasbourg

Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 80+33 (0)3 68 85 60 81sandrinemansionunistrafrgulbertiunistrafrHead Aurelio Biancobiancounistrafr

1 rue frœhlich 67604 seacutelestat cedex +33 (0)3 68 85 73 80cfmiunistrafrHead Sophie Marestmarestunistrafr+33 (0)3 68 85 73 80

Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 81Administrative isabellelavailunistrafrFinance ishratahmadunistrafrHead Daniel Payotpayotunistrafr

Research

DepartmentMusic

for musician assistants CFMI

Training centre

Head Pierre Litzler plitzlerunistrafr+33 (0)3 68 85 64 82

Assessor Mathieu Schneidermathieuschneiderunistrafr+33 (0)3 68 85 64 80

Administration Faculteacute des arts le Portique 14 rue reneacute descartesBP 80010 67084 strasbourg cedexartsunistrafr+33 (0)3 68 85 64 81

Palais universitaire ( Room 29 )9 place de lrsquouniversiteacute67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 68 16arts-visuelsunistrafr

Head Michel Demangemicheldemangeunistrafr+33 (0)3 68 85 69 12

Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedexarts-spectacleunistrafr+33 (0)3 68 85 66 46+33 (0)3 68 85 63 56+33 (0)3 68 85 60 84

Head Christophe Damourdamourunistrafr

DepartmentVisual arts

DepartmentPerforming arts

Information

Training for university research and the creative project (basic and applied research) Close relationship between theory and practice Very wide variety of subjects for each discipline (theory practice history aesthetics research methodology economy of art techniques and technology legal bases reviews etc) Teaching specific practices for each discipline Project-based learning (project progress and the studentrsquos individual approach) Interdisciplinary approach (shared class in the bachelorrsquos and masterrsquos) Contribution of professionals artists and creators

Teaching

The research team Contemporary approaches to creation and artistic reflection ACCRA EA3402 is oriented around three areas of work

1 Examining contemporary works of art and how they were produced and disseminated or used in the space (be it physical public media artistic social economic etc)2 Generating new analysis models to enrich interpretative practices3 Developing conceptual tools to enhance poietic aesthetic and methodological research and their effects on artistic uses

Research The Faculty of Arts prepares students for the It is made up of four departments and provides training and research in the following fields Visual Arts plastic arts applied arts-design multimedia Performing Arts film dance theatre Music music and musicology Music assistance in schools and cultural settings Training centre for musician assistants CFMI

Mission

PhDMasterrsquos DegreeBachelorrsquos Degree

Distribution of students by department

Visual Arts Department 1000 Performing Arts Department 680 Music Department 300 Training centre for musician assistants CFMI 25

Figures approximate

Number of students in the Faculty of Arts approximatly 2000 students Bachelorrsquos Degree 1500 Masterrsquos Degree 480 rarr rarr rarr ------ rarr rarr rarr rarr Universityrsquos Degree 25

Sub-teams ldquoContemporary approaches of music and musicologyrdquo ldquoPoetics theory and practice of the artsrdquo ldquoPerforming arts Poetics and performing arts policiesrdquo

Related research programmes Experimental Research Group on Musical Acts GREAM Labex Research-creation Complex identities IdEx

Staff Postdoctoral researchers 13 PhD students 80 Teacher-researchers 31 Associate members 17

competitions (CAPES Agreacutegation) The optional classes aim to reinforce the subjects required for the examinations of these two competitions

There are two other agreements ndash with the Parliament of Music and the Opera National du Rhin as well as a partnership with the Orchestre Philharmonique de Strasbourg which reaffirm the necessary link between university education and performing arts Lastly students are offered work placements with our departmentrsquos 15 partner organisations

Under the Erasmus programme you may choose to take the third year of your degree at a host university abroad (Italy Spain UK) Interested students should prepare for this transfer one year in advance at the beginning of their second year

The ldquo Musicology rdquo degree aims to enable students to understand music in its entirety (art music popular music contemporary music aesthetics music history organology etc) in relation to a collective musical practice Students aiming towards musical practice will learn how to take a critical look at the works they perform those aiming towards teaching or research will develop their expertise based on a solid knowledge of the repertoire Students are required to take a core curriculum aside from the fundamentals (language methodology IT) this includes ear training composing ensemble practice analysis music history aesthetics and musical terminology Other subjects are chosen by students in line with their professional goals

Partners

Programme

1 Research course The first is more theoretical and is targeted at future researchers it is also suitable for students intending to work in music administration and management This includes cross-cutting subjects (music and mathematics acoustics ethnomusicology and music psychology)

2 Practical course The second is for students wishing to become a performer or composer Among other things this includes musical culture the history of performers conducting (orchestra choir) practical workshops specialising in various styles and lessons relating to the production of certain Strasbourg stages

3 Competition course The third is for students aiming towards the masterrsquos courses to prepare for secondary education recruitment

Description

International exchange

schemes

Analysis of representation and organization systems of the performative actethnomusicology musical philology musical narratology aesthetics and ontology of the musical work music history and analysis history and theory of musicalperformance organology musical meaning and semiotics

Universiteacute de rasbourg

DepartmentMusic

Faculty of arts

Informationartsunistrafrmusique

Contact gulbertiunistrafr+ 33 (0)3 68 85 64 80+ 33 (0)3 68 85 60 81

Direction Aurelio Biancobiancounistrafr

Masterrsquos

Bachelorrsquos

Masterrsquos

Musical Performance Programme Composition and Musical Performance

Music and musicology Contemporary Music Music and Musicology Electroacoustics Music and Digital Arts Music Education and Teaching Music and Musicology

Music and musicology

Music and musicology Musical performance

Research Masterrsquos

Bachelorrsquos

PhD

LicenceBachelorrsquos

Professional Masterrsquos

Courses taught in french

There are mandatory teaching units and others which are free choice selected by the student The course is made up of different subjects

Theoretical subjects History of shapes history and aesthetics textual studies analysis of works

General subjects University methodology modern languages general culture elective subjects based on the studentsrsquo areas of interest

Practical workshops Depending on option chosen acting contemporary dance body and voice performance

Moreover students will be given a basic bibliography and a list of performances (plays films dance performances as well as circuses puppets television shows) which must be read or seen as part of the studentrsquos individual study This work will also be assessed

The courses are taught by lecturers teacher-researchers and by professionals from theatre film and dance linked to partner facilities (le Maillon Cineacutema Odysseacutee Cineacutema Star Maison de lrsquoinnage Opeacutera National du Rhin Pocircle Sud National Theatre of Strasbourg TJP etc)

1 To gain a thorough understanding and knowledge particularly in terms of analysing (academic and creative) works and writings relating to the performing arts

2 To enable students to build up solid thinking skills embedded in art its history and its contemporary developments

3 To gain greater awareness of other arts and humanities The subjects on artistic practices are not vocational they serve to provide a practical contribution to complement your studies

The university degree course lasts three years (6 semesters) In the first semester the degree begins with the core subjects in the fields of theatre film and dance The following five semesters allow students to specialise in film studies dance or theatre studies and explore related or complementary disciplines The subjects and projects addressed in these courses are presented in detail on the website

arts-unistrafrarts-du-spectacle

Objectives Programme Description

Iconology acting analysis screens Asian cinema body and voice movement dramaturgy Hollywood silentthinspfilm audience film production pictures dance theatre poetics and politics of performance hybridization of the arts contemporary scenes contemporary emotions Universiteacute de rasbourg

Department of performing arts

Faculty of arts

Theater studies Performing arts Design of Artistic performance projects Theater studies

Dance Performing arts Dance

Film studies Film studies International Co-production of Cinematic and Audiovisual Works Film studies

Informationartsunistrafrarts-du-spectacle

Contact art-spectacleunistrafr+ 33 (0)3 68 85 66 46+ 33 (0)3 68 85 63 56+ 33 (0)3 68 85 60 84

Direction Christophe Damourdamourunistrafr

Film studies

Dance

Theater studies

Professional Masterrsquos 2

PhD

PhD

Bachelorrsquos Research Masterrsquos

Professional Masterrsquos

Research Masterrsquos

PhDLicenceBachelorrsquos

Bachelorrsquos

Research Masterrsquos

Courses taught in french Plastic arts color design representation spacevolume object materials graphic design history of art painting architecture analysis of works art theory fashion engraving photography multimedia infographics video cultural mediation art criticism poiumlesis contempory art

Universiteacute de rasbourg

of visual artsDepartment

Faculty of arts

Informationartsunistrafrarts-visuels

Contact arts-visuelsunistrafr+ 33 (0)3 68 85 69 12+ 33 (0)3 68 85 73 80

Direction Michel DemangeMicheldemangeunistrafr

Communication and multimedia Multimedia

Applied arts Design Applied arts Design Design architecture Design project Education (CAPET) Education (CAPLP) Architecture space colour Architecture design

Plastic arts Plastic arts Plastic arts Critical essay Education (CAPES) Education (agreacutegation) Plastic arts

Plastic arts

Applied arts design

Multimedia

Professional Masterrsquos 2

Professional Masterrsquos

Masterrsquos

Masterrsquos Masterrsquos

Masterrsquos

PhD

PhD

Bachelorrsquos

Research Masterrsquos

Bachelorrsquos 3 Preparatory classes

Bachelorrsquos 3 Preparatory classes

Professional Masterrsquos

LicenceBachelorrsquos

Bachelorrsquos 3

Research Masterrsquos

Courses taught in french

The Visual Arts Degree offers two programmes plastic arts and designAside from certain shared theoretical courses these are two separate programmes starting from the first year of degree The duration of each programme is 3 years In the first two years students are given general training with a new approach to practice design and culture The two programmes share most of the theoretical and fundamental practical courses Besides the shared and compulsory lessonsthis curriculum offers many options to allow students to broaden their personal skills while exploring related and complementary disciplines It allows all students to construct their own programme

based on their career plans

Design means drawing with a purpose Itrsquos an approach that questions invents conceives and transforms the environment around us from the design of graphic media and objects through to spaces for architecture towns and landscapes This art is embedded in everyday life interfacing with the areas of art culture technology economics politics and more In this programme the concept of design is not limited to merely industrial aesthetics applied to a functional object It aims to prepare students for overall design spatial design design of objects-products as well as graphic design

This programme allows students to combine practice with theoretical reflection The first two years of the plastic arts programme aim to enable students to acquire and master a set of knowledge and fundamental skills in the various theoretical methodological and practical areas of visual arts the history and theory of the discipline (history of art aesthetics and theory of art) are closely linked to the technical and plastic arts course content (techniques of representation and expression in graphic design colour and volume specialised workshops)

Plastic arts programme

Design programme

1 To acquire a methodology as well as solid and versatile foundations in the various techniques and modes of expression of the visual arts

2 To develop a thorough understanding and wide range of knowledge in the field of the history of art aesthetics and art sciences

3 To allow students to build up a personal practice rooted in art its history and its contemporary developments

4 To promote studentsrsquo analysis and communication abilities and develop their oral and written skills

5 To gain greater awareness of the other arts and humanities

6 To enhance studentsrsquo knowledge of it and modern foreign languages applied to the visual arts

Objectives Description

Plaquette geacuteneacuterale | Faculteacute des arts Plaquettes par deacutepartements | Musique | Arts du spectacle | Arts visuels

Applications | Offre de formation de la Faculteacute des arts

Comment la vaisselle peut elle modifier notre perception drsquoun plat

Lauriane LebretP36

Assembler un espace drsquoexposition

Thibault BeckerP33

RobinMarzinP30

Teacutemoigner drsquoun temps qui passethinsppar lrsquoornement

JulieBrandP39

Expeacuterimenter la corde comme mateacuteriau

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip Dans le cadre de cette formation la notion de design ne se limite pas agrave lrsquoestheacutetique industrielle appliqueacutee agrave un objet fonctionnel Cet enseignement a pour objectif de former agrave la recherche en design et architecture dans lrsquoesprit drsquoune articulation entre la theacuteorie et la pratique Le cursus se constitue sur ces deux axes et les relie dans les structures peacutedagogiques Ces eacutetudes permettent aux eacutetudiants drsquoeacutelaborer un projet de recherche sur un sujet et une probleacutematique tout en approfondissant les connaissances speacutecifiques dans la pratique du projet En effet si ce parcours permet drsquoacceacuteder agrave la preacuteparation au Doctorat en design ou architecture il permet eacutegalement de former les eacutetudiants agrave la conception au projet design agrave une activiteacute complexe neacutecessitant une culture eacutelargie qui articule theacuteorie et pratique savoirs et savoir-faire dans un contexte de conception

dessinerprojeterimaginer

inthemaking

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Faculteacute des Arts

Universiteacute de Strasbourg

Exposition Master design

inthemaking

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Exposition Master design

Faculteacute des Arts

Universiteacute de Strasbourg

inthemaking

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Faculteacute des Arts

Universiteacute de Strasbourg

Exposition Master design

diplocircmes2015 Universiteacute de Strasbourg

Master Design

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Applications | Catalogue des diplocircmes du Master design

Applications | Modegravele de diaporama de preacutesentation

Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13

(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613

Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13

(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613

Photographie de Brendan Austin13 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Une introduction crsquoest un preacutelude une ouverture un point de deacutepart un questionnement une grande inspiration avant lrsquoentreacutee en matiegravere13

(_Introduction_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13613 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Un intituleacute de chapitre sur deux lignes13Un autre intituleacute de chapitre13Un intituleacute de chapitre13

(_Chapitre_1_)13

(_Chapitre_2_)13

(_Chapitre_3_)13

(_Sommaire_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13713

(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Une page de chapitre sur un fond coloreacute pour marquer une pause 13

(_Chapitre_1_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

(_Chapitre_1_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13913

Une page de chapitre comprenant une image pleine page pour marquer une pause 1313

(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

1  Le premier point de cette liste13

2  Un deuxiegraveme point srsquoajoute agrave la liste13

3  Un troisiegraveme point srsquoajoute agrave preacutesent agrave la liste

et se prolonge sur une deuxiegraveme ligne13

4  Un quatriegraveme point vient conclure cette liste qui semblait ne pas en finir 13

5  Ou presque13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131113 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

913Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee

913Un deuxiegraveme point pour preacuteciser et renforcer cette ideacutee

913Un troisiegraveme point

Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131413

(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

bull  Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee13

bull  Un deuxiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13

bull  Un troisiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13

bull  Un quatriegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13

13

Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131213 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

Un propos par page Pour une preacutesentation claire et accessible il est preacutefeacuterable de segmenter lrsquoinformation 13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131513 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

bull  Un premier point pour preacuteciser une ideacutee13

bull  Un deuxiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13

bull  Un troisiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13

bull  Un quatriegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13

13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

Cette zone de texte permet drsquoexpliquer les conclusions tireacutees agrave

partir de ce graphique13

1er trim13

2nd trim13

3e trim13

4e trim13

Leacutegende du graphique13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page132113

Applications | Charte graphique web

Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt

astrophysique cosmologie galaxies eacutevolution halos

eacutetoiles voie lacteacutee matiegravere interstellaire matiegravere noire

ultraviolet

Observatoire

astronomique

Universiteacute de Strasbourg

lsaquo

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt

Colloque Exposition Confeacuterence

lsaquo

Faculteacute des langues

et des cultures eacutetrangegraveres

Universiteacute de Strasbourg

lsaquo

La Faculteacute des langues propose une offre de formation en langues diversifieacutee agrave caractegraveres professionnalisant ou orienteacutee recherche dans vingt-trois langues En plus des formations diplocircmantes agrave destination des eacutetudiants speacutecialistes en langues la Faculteacute des langues via le Pocircle LanSAD dispense des enseignements de langues pour les eacutetudiants speacutecialistes drsquoautres disciplines

Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt

Centre universitaire

de lrsquoenseignement du journalisme

Universiteacute de Strasbourg

Modaliteacutes du concoursLrsquoinscription par internet au concours drsquoentreacutee du CUEJ est possible agrave cette adresse cuejcejconcoursonlineLe concours drsquoentreacutee au Cuej comporte des eacutepreuves eacutecrites drsquoadmissibiliteacute et des eacutepreuves orales drsquoadmission

Ne pourront ecirctre deacuteclareacutes admis que les candidats qui au terme des sessions drsquoexamen de lrsquoanneacutee universitaire en cours justifieront de lrsquoobtention drsquoune licence ou de 180 creacutedits ECTS cumuleacutes dans un mecircme parcours de formation

Le master franco-allemand est un parcours speacutecifique du master journalisme Il srsquoadresse aux candidats admis au concours (au maximum six eacutetudiants par promotion) ayant une bonne maicirctrise eacutecrite et orale de la langue allemande et souhaitant approfondir leurs connaissances sur lrsquoAllemagne et les relations franco-allemandes Un test de langue (reacutesumeacute oral en allemand drsquoun texte en allemand) est organiseacute agrave lrsquointention des candidats agrave ce parcours deacuteclareacutes admissibles aux oraux du concours du Cuej Les enseignements de la premiegravere anneacutee ont lieu agrave Fribourg-en-Brisgau en coopeacuteration avec lrsquoUniversiteacute de Fribourg et le Frankreich Zentrum

Calendrier du concours 2017Accueil le vendredi 21 avril 2017 agrave 8h Les eacutepreuves ont lieu sur le campus de lrsquoEsplanade agrave proximiteacute du CUEJ de 9h agrave 18h30 le vendredi 21 avril

Formation gt Concours

laquoraquo

Applications | Objets et textiles

Applications | Signaleacutetique

Applications | Signaleacutetique

Avant la fusion de 2009 Strasbourg

II Marc Bloch eacutetait luniversiteacute des

sciences humaines et Strasbourg III

Robert Schuman eacutetait speacutecialiseacutee

dans les domaines juridique politique social et

technologique U2 et U3 recouvrent

ce deacutecoupage qui fait partie de lhistoire de

luniversiteacute de Strasbourg

agrave preacutesent unifieacutee

FGHI

Bibliothegraveque U2 U3

Universiteacute

de rasbourg

Applications | Signaleacutetique de la bibliothegraveque du campus dIllkirch

Applications | Fond de scegravene

unistrafr

Applications | Gamme eacuteditoriale

Applications | Appropriation par les structures

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres

et mateacuteriaux

Universiteacute de Strasbourg

Eacutecole et observatoire

des Sciences de la Terre

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Universiteacute

de Strasbourg

Observatoire

astronomique

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

des Sciences de la Vie

Universiteacute de Strasbourg

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

de Geacuteographie

et drsquoAmeacutenagement

Centre universitaire

de lrsquoenseignement du journalisme

Universiteacute de Strasbourg

Sigillumfacultatis

medicae

academiaelig Argentoratensis

de MeacutedecineFaculteacute

Universiteacute de Strasbourg

Applications | Deacuteclinaison par structure

Observatoire

astronomique

Universiteacute de Strasbourg

Applications

Systegraveme

Applications | Deacuteclinaison par structure

Faculteacute

des Sciences de la Vie

Universiteacute de Strasbourg

Systegraveme

calque 1

calque 2

calque 3

calque 4

rarrrarr

calque 1effet lumiegravere lineacuteaire

calque 2effet superposition

calque 3effet obscurcir

calque 4effet lumiegravere tamiseacutee

calque 1

calque 2

calque 3

calque 4

Deacuteclinaisons

rarrrarr

rarrrarr

Applications

Applications | Deacuteclinaison par structure

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres

et mateacuteriaux

Universiteacute de Strasbourg

Applications25

MnManganese54938044

anosciencesateacuteriaux de fonctions et

Universiteacute de Strasbourg

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres et mateacuteriaux

Formule chimique du verre

SiO Na2 2O

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres et mateacuteriaux

49

InIndium114818

geacutenierie des polymegraveres

Universiteacute de Strasbourg

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres et mateacuteriaux

Systegraveme

6

CCarbon

12011

21

Sc44955908

25

Mn54938044

Applications | Deacuteclinaison par structure

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

de Geacuteographie

et drsquoAmeacutenagement

Systegraveme

Deacuteveloppement durableImages satellitesEnvironnementAmeacutenagementMutationsSocieacuteteacuteNatureNature

CartesRisquesTerritoireUrbanisme

F

Applications

Applications | Deacuteclinaison par structure

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Universiteacute

de Strasbourg

Applications

Systegraveme

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Regards croiseacutes

France-Allemagne

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12

La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)

(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois

Systegraveme

Applications

(Universiteacute)

(_de_Strasbourg)

(_Faculteacute_des_langues)

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_allemandes_)

Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Sens et non sens de

lrsquoenseignement de lrsquoAllemand

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12Preacutesentation

Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne

La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Regards croiseacutes

France-Allemagne

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12

Formes bregraveveset moderniteacute

Brief formsand modernityKurzformen und Moderne

Formas cortasy la modernidad

σύντομες μορφές και νεωτερικότητα

Forme brevi e modernitagrave

короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Formes bregraveves amp moderniteacute

confeacuterencesJean-Marc Rady

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie

Exposition

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_turques_)

(_Faculteacute_des_langues_)

( Universiteacute_)

(_de_Strasbourg_)

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal

Strasbourg

colloque

Etymologies populaires

savantes et pseudo-savantes

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques

ωμέγαα(omega)

Universiteacute

de Strasbourg

La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)

(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois

Systegraveme

Applications

(Universiteacute)

(_de_Strasbourg)

(_Faculteacute_des_langues)

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_allemandes_)

Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960

mardi 3 et mercredi 4 avril

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Sens et non sens de

lrsquoenseignement de lrsquoAllemand

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12Preacutesentation

Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne

La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue

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France-Allemagne

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12

Formes bregraveveset moderniteacute

Brief formsand modernityKurzformen und Moderne

Formas cortasy la modernidad

σύντομες μορφές και νεωτερικότητα

Forme brevi e modernitagrave

короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Formes bregraveves amp moderniteacute

confeacuterencesJean-Marc Rady

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie

Exposition

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_turques_)

(_Faculteacute_des_langues_)

( Universiteacute_)

(_de_Strasbourg_)

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal

Strasbourg

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de Strasbourg

La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)

(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois

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(Universiteacute)

(_de_Strasbourg)

(_Faculteacute_des_langues)

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_allemandes_)

Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960

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Sens et non sens de

lrsquoenseignement de lrsquoAllemand

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12Preacutesentation

Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne

La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue

mardi 3 et mercredi 4 avril

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France-Allemagne

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12

Formes bregraveveset moderniteacute

Brief formsand modernityKurzformen und Moderne

Formas cortasy la modernidad

σύντομες μορφές και νεωτερικότητα

Forme brevi e modernitagrave

короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Formes bregraveves amp moderniteacute

confeacuterencesJean-Marc Rady

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie

Exposition

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_turques_)

(_Faculteacute_des_langues_)

( Universiteacute_)

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anestheacutesie

Nouveaux traitements cibleacutes

des lymphomes T cutaneacutes

Pr Martine Bagot Pocircle de Dermatologie Hocircpital Saint-Louis Paris

Hocirctes Bernard Cribier et Dan Lipsker

universiteacute de Strasbourg

seacuteminaires hospitalaux-universitaires

de Strasbourg

07 avril 2017

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LrsquoInstitut de Physique

du Globe

de Strasbourg

geacuteophysiqueUniversiteacute de Strasbourg

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Museacutee de Sismologie

Museacutee de Sismologie

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de lrsquoenseignement du journalisme

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[[Centre universitaire]

[[de lrsquoenseignement]]]]

[du journalisme]]

La vengeance

() est lrsquoarchiveRobert Hochner

du journaliste

La production de lrsquoactualiteacute par les meacutedias de la Reacutepub-lique populaire de Chine eacutevolue sous lrsquoinfluence des reacutefor-mes engageacutees par le pouvoir des attentes de la population des eacutevolutions des technologies du professionnalisme des journalistes Changements controcircles et conflits y forment un triangle informationnel unique au monde veacuteritable reacuteveacutelateur de lrsquoeacutetat de la socieacuteteacute chinoise contemporaine

Lrsquoeacutevolution du journalisme et des meacutedias drsquoinformation en Chine

Alain Peter

[[[Centre universitaire]]

[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]

[[[Universiteacute de Strasbourg]]

[[[Centre universitaire]

[[de lrsquoenseignement]]]]

[du journalisme]]

[[[Centre universitaire]]

[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]

[[[Universiteacute de Strasbourg]][[[Centre universitaire]]

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larruarrrarrdarrharr

Composants du systegraveme drsquoidentification

Unistra Brill

Contenus du savoir Vie universitaire

UnistraBrill

Brochures de formation cours articles thegraveses posters scientifiques publications citationshellip

Structures

Lieux

Indications

Horaires Adresses

Vie universitaire

UnistraBrill

Articulation du savoir et de la vie universitaire

cba Cafeacuteteacuteriade chimie P Colloque1 Accegraves livraison BY Salle de travailFH Bibliothegravequede droit 3 3 3

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Informations pratiques administratives et drsquoorientation

Eacutecriture du savoir | Brill

Brill Les contenus du savoir sont eacutecrits avec la police de caractegraveres Brillcomposeacutee de plus de 5100 signeset libre de droit pour usage non commercial

Eacutecriture du savoir | Brill

Introducing the lsquoBrillrsquo Typeface to ScholarshipUnrivalled completeness and typographical sophistication

After four years of preparation and three more of development November 2011 sees the release of the Brill typeface initially two fonts (roman and italic) with two more to follow shortly (bold and bold italic) They are available for download from Brillrsquos web site brillnlbrill-typeface Non-commercial use of the lsquoBrillrsquo fonts is free for all Brill authors will benef it from them because no character conversion will take place when your publication is produced and distributed by us our typesetters and other service providers use the same fonts and this means textual integrity is guaranteed

The main characteristics of the Brill typeface are A neo-classical design geared towards optimum legibility

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of the Unicode Standard in several different styles Extensive support for linguistic specials including all of ipa All of Unicodersquos combining diacritical marks can be added to

any base character with automatically adjusted positioning and unlimited stacking of diacritics

A massive amount of punctuation marks and editorial and other symbols

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Coverage of Cyrillic (Slavic languages) Extended typographic features such as true small caps standard

and discretionary ligatures glyph variants for some characters ranging and old-style numerals ndash both proportional and tabular ndash special superior and inferior forms of numerals etc (some advanced OpenType features may require the use of high-end software like Adobe InDesign)

Bst poundethntildeĝ ĬŊœŮ65877658776587765877ƕƩrƪǎǫǣǾȖȢȰɃɊɐɚɣ ɿʘ ͶͽΔƉΨθ ϐ ϡ ϼ Д Ў i Ф Э л ξф120080120080120080120080ѕ ђ Ѵ ᴂ ᴟ ᵺ ᶈ Ḥ ḿ ffl ṳẌ Ẩ ễỺἅ l ὡᾋ ƈ ꝣῇ ΰ Ꝙ ⅚ ↂ 65902659026590265902ↇ↚δḐⱮⱸɬꜶlBst poundethntildeĝ ĬŊœŮ65877658776587765877ƕƩrƪǎǫǣǾȖȢȰɃɊ

Please consult the Brill typefacersquos End User License Agreement available on the Brill typeface web page which spells out the complete and exact conditions of use

İň ā ŵȭŕƚḍ řɩƒə ẉıṭḥ ʾūṇṥɔḹiacutećigraveʈǝđ ᴟɛszligɑʒiumlƨ ᴛʏᴘᴏɢʀᴀᴘʜʏ ɱᴝṣṯ ǫƒⱦᴇŋ ḋɍaringⱳ ʿɐẗṫᴈṅʧoumlꝴ ŧotilde ĭʦɜƚḟ ɓegraveᵮoacuteɾeuml ỉť ẘįỻ ᶀē ɼȇⱥɖ

TypographyIn a world rife with unsolicited messages typography must often draw attention to itself before it will be read Yet in order to be read it must relinquish the attention it has drawn Typography with anything to say therefore aspires to a kind of statuesque transparancy Its other traditional goal is durability not immunity to change but a clear superiority to fashion Typography at its best is a visual form of language linking timelessness and time

Robert Bringhurst The Elements of Typographic Style version 32 p 17

İň ā ŵȭŕƚḍ řɩƒə ẉıṭḥ ʾūṇṥɔḹiacutećigraveʈǝđ ᴟɛszligɑʒiumlƨ ᴛʏᴘᴏɢʀᴀᴘʜʏ ɱᴝṣṯ ǫƒⱦᴇŋ ḋɍaringⱳ ʿɐẗṫᴈṅʧoumlꝴ ŧotilde ĭʦɜƚḟ ɓegraveᵮoacuteɾeuml ỉť ẘįỻ ᶀē ɼȇⱥɖ

TypographyIn a world rife with unsolicited messages typography must often draw attention to itself before it will be read Yet in order to be read it must relinquish the attention it has drawn Typography with anything to say therefore aspires to a kind of statuesque transparancy Its other traditional goal is durability not immunity to change but a clear superiority to fashion Typography at its best is a visual form of language linking timelessness and time

Robert Bringhurst The Elements of Typographic Style version 32 p 17

Brill Latin and ipa type the widest coverage of characters with all the diacritics

alefsym 120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068 120094120068120068120068120068120119 ⟨ ⟩ ⟦ ⟧ divide bull | brvbar deg ⸌ ⸂ ⸃ ⸄ ⸅

⸉ ⸊

11 Καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Τίς εἰμι ὅτι πορεύσομαι πρὸς Φαραω βασιλέα Αἰγύπτου καὶ ὅτι ἐξάξω τοὺς υἱοὺς Ισραηλ ἐκ τῆς Αἰγύπτου 12 εἶπεν δὲ ὁ θεὸς Μωυσεῖ λέγων ὅτι Ἔσομαι μετὰ σοῦ καὶ τοῦτό σοι τὸ σημεῖον ὅτι ἐγώ σε ἐξαποστέλλωmiddot ἐν τῷ ἐξαγαγεῖν σε τὸν λαόν μου ἐξ Αἰγύπτου καὶ λατρεύσετε τῷ θεῷ ἐν τῷ ὄρει τούτῳ 13 καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Ἰδοὺ ἐγὼ ἐλεύσομαι πρὸς τοὺς υἱοὺς Ισραηλ καὶ ἐρῶ πρὸς αὐτούς Ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς ἐρωτήσουσίν με Τί ὄνομα αὐτῷ τί ἐρῶ πρὸς αὐτούς 14 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πρὸς Μωυσῆν Ἐγώ εἰμι ὁ ὤνmiddot καὶ εἶπεν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Ὁ ὢν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς 15 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πάλιν πρὸς Μωυσῆν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Κύριος ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν θεὸς Αβρααμ καὶ θεὸς Ισαακ καὶ θεὸς Ιακωβ ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶςmiddot τοῦτό μοῦ ἐστιν ὄνομα αἰώνιον καὶ μνημόσυνον γενεῶν γενεαῖς

11 ειμι] + εγω B (in O sub ) 12 ο mdash λεγων gt A | εξαποστελλω compl] -στελω B εξ gt A | εξαγαγ σε] tr A | μου gt A 13 εξελευσομαι B | υμων (cf 15 16) ημων B 14 μωυσην] + λεγων B | γενεων gt A

alefsym 120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068 120094120068120068120068120068120119 ⟨ ⟩ ⟦ ⟧ divide bull | brvbar deg ⸌ ⸂ ⸃ ⸄ ⸅

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11 Καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Τίς εἰμι ὅτι πορεύσομαι πρὸς Φαραω βασιλέα Αἰγύπτου καὶ ὅτι ἐξάξω τοὺς υἱοὺς Ισραηλ ἐκ τῆς Αἰγύπτου 12 εἶπεν δὲ ὁ θεὸς Μωυσεῖ λέγων ὅτι Ἔσομαι μετὰ σοῦ καὶ τοῦτό σοι τὸ σημεῖον ὅτι ἐγώ σε ἐξαποστέλλωmiddot ἐν τῷ ἐξαγαγεῖν σε τὸν λαόν μου ἐξ Αἰγύπτου καὶ λατρεύσετε τῷ θεῷ ἐν τῷ ὄρει τούτῳ 13 καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Ἰδοὺ ἐγὼ ἐλεύσομαι πρὸς τοὺς υἱοὺς Ισραηλ καὶ ἐρῶ πρὸς αὐτούς Ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς ἐρωτήσουσίν με Τί ὄνομα αὐτῷ τί ἐρῶ πρὸς αὐτούς 14 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πρὸς Μωυσῆν Ἐγώ εἰμι ὁ ὤνmiddot καὶ εἶπεν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Ὁ ὢν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς 15 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πάλιν πρὸς Μωυσῆν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Κύριος ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν θεὸς Αβρααμ καὶ θεὸς Ισαακ καὶ θεὸς Ιακωβ ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶςmiddot τοῦτό μοῦ ἐστιν ὄνομα αἰώνιον καὶ μνημόσυνον γενεῶν γενεαῖς

11 ειμι] + εγω B (in O sub ) 12 ο mdash λεγων gt A | εξαποστελλω compl] -στελω B εξ gt A | εξαγαγ σε] tr A | μου gt A 13 εξελευσομαι B | υμων (cf 15 16) ημων B 14 μωυσην] + λεγων B | γενεων gt A

Brill Greek type roman italic bold true small caps and a choice of textual symbols

6 dact ba

[After Bacchylidis Carmina cum fragmentis ed B Snell Teubner 1934 p 15 ndash in part] 5 ndash ndash ndash ndash ndash ndash | ndash ndash | 7 ndash ndash ndash | pher ndash ndash ndash ndash ndash ndash | hendecasyllab (= ndash gl ndash) 9 ndash ndash ndash | chor dim ndash ndash ndash ndash ndash ⦀ enneasyllab (= gl ndash)Αʹ 1 Ἔτι Ϲυρακοϲίαν φιλεῖ πόλιν ὁ χρυσοκόμαϲ Ἀπόλλων 3 ἀστύθεμίν θrsquo Ἱέ[ρω]να γεραίρειmiddot τρίτον γὰρ π[αρrsquo ὀμφα]λὸν ὑψιδείρου χθονόϲ 5 5 Πυ[θ]ιόνικ[οϲ ἀείδε]ταῐ ὠ[κυ]πόδ[ων ἀρετᾶι] σὺν ἵππων 7 ε[ ndash ndash ndash ndash ndash ndash ]αϲ ἀλέκτωρ 9 ndash ndash]τι νόωι 10 ndash ndash ndash] ὕμνουϲ

4 lsquoDe littera π[ dubitari non potest certe non fuit α[rsquo Milne 5 υ[ vel χ[ vel λ[ κ[ vel ι[ sim ]τ vel ]γ 6 δ[ vel α[ vel λ[ ἀρετᾶι Bl alii 7 ε[ vel ϲ[ vel ω[ 8 ]rsquo αϲ ]ˊαϲ sim ἀλέκτωρ non coniunx (Arethusa coniunx Alphei Bl Iuppiter maritus Herae J) sed gallus (Wil Iur) imaginem esse putes aut poetae (cf Sim fr 47 D) aut pugnatoris (cf Pind O 12 14) aut iactatoris (Aisch Ag 1671) sed magis expectes custodis 9 Bl ἑκόντι Bl 10 ουϲ[

ϝ ϙ ϡ 6591265912659126591265912659126591265912 65921 65925 65924 65921659216592165921 65920 65921659216592165921 65859 65860 65861 65862 65863 65864 65865 65866 65867 65868 65869 65870 65871 65872 65873 65874 65875 65876 65877 65878 65885 65905 65875658756587565875 ⟨ ⟩ dagger ⟦ ⟧ ⸦ ⸧ ⸨ ⸩ 6594665946659466594665946659466594665946 65944

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[After Bacchylidis Carmina cum fragmentis ed B Snell Teubner 1934 p 15 ndash in part] 5 ndash ndash ndash ndash ndash ndash | ndash ndash | 7 ndash ndash ndash | pher ndash ndash ndash ndash ndash ndash | hendecasyllab (= ndash gl ndash) 9 ndash ndash ndash | chor dim ndash ndash ndash ndash ndash ⦀ enneasyllab (= gl ndash)Αʹ 1 Ἔτι Ϲυρακοϲίαν φιλεῖ πόλιν ὁ χρυσοκόμαϲ Ἀπόλλων 3 ἀστύθεμίν θrsquo Ἱέ[ρω]να γεραίρειmiddot τρίτον γὰρ π[αρrsquo ὀμφα]λὸν ὑψιδείρου χθονόϲ 5 5 Πυ[θ]ιόνικ[οϲ ἀείδε]ταῐ ὠ[κυ]πόδ[ων ἀρετᾶι] σὺν ἵππων 7 ε[ ndash ndash ndash ndash ndash ndash ]αϲ ἀλέκτωρ 9 ndash ndash]τι νόωι 10 ndash ndash ndash] ὕμνουϲ

4 lsquoDe littera π[ dubitari non potest certe non fuit α[rsquo Milne 5 υ[ vel χ[ vel λ[ κ[ vel ι[ sim ]τ vel ]γ 6 δ[ vel α[ vel λ[ ἀρετᾶι Bl alii 7 ε[ vel ϲ[ vel ω[ 8 ]rsquo αϲ ]ˊαϲ sim ἀλέκτωρ non coniunx (Arethusa coniunx Alphei Bl Iuppiter maritus Herae J) sed gallus (Wil Iur) imaginem esse putes aut poetae (cf Sim fr 47 D) aut pugnatoris (cf Pind O 12 14) aut iactatoris (Aisch Ag 1671) sed magis expectes custodis 9 Bl ἑκόντι Bl 10 ουϲ[

ϝ ϙ ϡ 6591265912659126591265912659126591265912 65921 65925 65924 65921659216592165921 65920 65921659216592165921 65859 65860 65861 65862 65863 65864 65865 65866 65867 65868 65869 65870 65871 65872 65873 65874 65875 65876 65877 65878 65885 65905 65875658756587565875 ⟨ ⟩ dagger ⟦ ⟧ ⸦ ⸧ ⸨ ⸩ 6594665946659466594665946659466594665946 65944

Brill specials include metrical papyrological and epigraphical characters

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DdR2011-11

Introducing the lsquoBrillrsquo Typeface to ScholarshipUnrivalled completeness and typographical sophistication brillnlbrill-typeface

BspoundethntildeĝpermilĬŊœƕƩrƪǎ ǫǣǾȖȢɐɚɣɿʘʬʪͶͽθϐ ϡ ϼД Ў iФЭ л ξ ѕ ђ Ѵ ᴂ ᴟ ᵺ ᶈ Ḥ ḿ

BBrill Slavic Cyrillic support including some language-specific alternates

Федор Михайлович ДостоевскийИдиотВ конце ноября в оттепель часов в девять утра поезд Петербургско-Варшавской железной дороги на всех парах подходил к Петербургу Было так сыро и туманно что насилу рассвело в десяти шагах впра-во и влево от дороги трудно было разглядеть хоть что-нибудь из окон вагона Из пассажиров были и возвращавшиеся из-за границы но более были наполнены отделения для третьего класса и все людом мелким и деловым не из очень далека Все как водится устали у всех отяжелели за ночь глаза все назяблись все лица были бледно-жел-тые под цвет туманаВ одном из вагонов третьего класса с рассвета очутились друг про-тив друга у самого окна два пассажира ndash оба люди молодые оба поч-ти налегке оба не щегольски одетые оба с довольно замечательны-ми физиономиями и оба пожелавшие наконец войти друг с другом в разговор Если б они оба знали один про другого чем они особенно в эту минуту замечательны то конечно подивились бы что случай так странно посадил их друг против друга в третьеклассном вагоне петербургско-варшавского поезда

б г д п тЀѐѐ Ѐѐ Ёёё Ёёё Ђђђ Ђђђ Ѓѓѓ Ѓѓѓ Єєє Єєє Ѕѕѕ Ѕѕѕ Ііі Ііі Їїї Їїї Јјј Јјј Љљљ Љљљ Њњњ Њњњ Ћћћ Ћћћ ЌЌќ ЌЌќ ЍЍѝ ЍЍѝ Ўўў Ўўў Џџџ Џџџ Ѣѣѣ Ѣѣѣ Ѳѳѳ Ѳѳѳ Ѵѵѵ Ѵѵѵ Ґґґ Ґґґ

Федор Михайлович ДостоевскийИдиотВ конце ноября в оттепель часов в девять утра поезд Петербургско-Варшавской железной дороги на всех парах подходил к Петербургу Было так сыро и туманно что насилу рассвело в десяти шагах впра-во и влево от дороги трудно было разглядеть хоть что-нибудь из окон вагона Из пассажиров были и возвращавшиеся из-за границы но более были наполнены отделения для третьего класса и все людом мелким и деловым не из очень далека Все как водится устали у всех отяжелели за ночь глаза все назяблись все лица были бледно-жел-тые под цвет туманаВ одном из вагонов третьего класса с рассвета очутились друг про-тив друга у самого окна два пассажира ndash оба люди молодые оба поч-ти налегке оба не щегольски одетые оба с довольно замечательны-ми физиономиями и оба пожелавшие наконец войти друг с другом в разговор Если б они оба знали один про другого чем они особенно в эту минуту замечательны то конечно подивились бы что случай так странно посадил их друг против друга в третьеклассном вагоне петербургско-варшавского поезда

б г д п тЀѐѐ Ѐѐ Ёёё Ёёё Ђђђ Ђђђ Ѓѓѓ Ѓѓѓ Єєє Єєє Ѕѕѕ Ѕѕѕ Ііі Ііі Їїї Їїї Јјј Јјј Љљљ Љљљ Њњњ Њњњ Ћћћ Ћћћ ЌЌќ ЌЌќ ЍЍѝ ЍЍѝ Ўўў Ўўў Џџџ Џџџ Ѣѣѣ Ѣѣѣ Ѳѳѳ Ѳѳѳ Ѵѵѵ Ѵѵѵ Ґґґ ҐґґIntroducing the lsquoBrillrsquo Typeface

to ScholarshipUnrivalled completeness and typographical sophistication

After four years of preparation and three more of development November 2011 sees the release of the Brill typeface initially two fonts (roman and italic) with two more to follow shortly (bold and bold italic) They are available for download from Brillrsquos web site brillnlbrill-typeface Non-commercial use of the lsquoBrillrsquo fonts is free for all Brill authors will benef it from them because no character conversion will take place when your publication is produced and distributed by us our typesetters and other service providers use the same fonts and this means textual integrity is guaranteed

The main characteristics of the Brill typeface are A neo-classical design geared towards optimum legibility

even when heavy use is made of diacritics Greek and Cyrillic matched and balanced

with the Latin character shapes A huge character set covering all of the Latin ranges

of the Unicode Standard in several different styles Extensive support for linguistic specials including all of ipa All of Unicodersquos combining diacritical marks can be added to

any base character with automatically adjusted positioning and unlimited stacking of diacritics

A massive amount of punctuation marks and editorial and other symbols

Complete coverage of Ancient Greek including metrical papyrological and epigraphic characters

Coverage of Cyrillic (Slavic languages) Extended typographic features such as true small caps standard

and discretionary ligatures glyph variants for some characters ranging and old-style numerals ndash both proportional and tabular ndash special superior and inferior forms of numerals etc (some advanced OpenType features may require the use of high-end software like Adobe InDesign)

Bst poundethntildeĝ ĬŊœŮ65877658776587765877ƕƩrƪǎǫǣǾȖȢȰɃɊɐɚɣ ɿʘ ͶͽΔƉΨθ ϐ ϡ ϼ Д Ў i Ф Э л ξф120080120080120080120080ѕ ђ Ѵ ᴂ ᴟ ᵺ ᶈ Ḥ ḿ ffl ṳẌ Ẩ ễỺἅ l ὡᾋ ƈ ꝣῇ ΰ Ꝙ ⅚ ↂ 65902659026590265902ↇ↚δḐⱮⱸɬꜶlBst poundethntildeĝ ĬŊœŮ65877658776587765877ƕƩrƪǎǫǣǾȖȢȰɃɊ

Please consult the Brill typefacersquos End User License Agreement available on the Brill typeface web page which spells out the complete and exact conditions of use

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TypographyIn a world rife with unsolicited messages typography must often draw attention to itself before it will be read Yet in order to be read it must relinquish the attention it has drawn Typography with anything to say therefore aspires to a kind of statuesque transparancy Its other traditional goal is durability not immunity to change but a clear superiority to fashion Typography at its best is a visual form of language linking timelessness and time

Robert Bringhurst The Elements of Typographic Style version 32 p 17

İň ā ŵȭŕƚḍ řɩƒə ẉıṭḥ ʾūṇṥɔḹiacutećigraveʈǝđ ᴟɛszligɑʒiumlƨ ᴛʏᴘᴏɢʀᴀᴘʜʏ ɱᴝṣṯ ǫƒⱦᴇŋ ḋɍaringⱳ ʿɐẗṫᴈṅʧoumlꝴ ŧotilde ĭʦɜƚḟ ɓegraveᵮoacuteɾeuml ỉť ẘįỻ ᶀē ɼȇⱥɖ

TypographyIn a world rife with unsolicited messages typography must often draw attention to itself before it will be read Yet in order to be read it must relinquish the attention it has drawn Typography with anything to say therefore aspires to a kind of statuesque transparancy Its other traditional goal is durability not immunity to change but a clear superiority to fashion Typography at its best is a visual form of language linking timelessness and time

Robert Bringhurst The Elements of Typographic Style version 32 p 17

Brill Latin and ipa type the widest coverage of characters with all the diacritics

alefsym 120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068 120094120068120068120068120068120119 ⟨ ⟩ ⟦ ⟧ divide bull | brvbar deg ⸌ ⸂ ⸃ ⸄ ⸅

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11 Καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Τίς εἰμι ὅτι πορεύσομαι πρὸς Φαραω βασιλέα Αἰγύπτου καὶ ὅτι ἐξάξω τοὺς υἱοὺς Ισραηλ ἐκ τῆς Αἰγύπτου 12 εἶπεν δὲ ὁ θεὸς Μωυσεῖ λέγων ὅτι Ἔσομαι μετὰ σοῦ καὶ τοῦτό σοι τὸ σημεῖον ὅτι ἐγώ σε ἐξαποστέλλωmiddot ἐν τῷ ἐξαγαγεῖν σε τὸν λαόν μου ἐξ Αἰγύπτου καὶ λατρεύσετε τῷ θεῷ ἐν τῷ ὄρει τούτῳ 13 καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Ἰδοὺ ἐγὼ ἐλεύσομαι πρὸς τοὺς υἱοὺς Ισραηλ καὶ ἐρῶ πρὸς αὐτούς Ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς ἐρωτήσουσίν με Τί ὄνομα αὐτῷ τί ἐρῶ πρὸς αὐτούς 14 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πρὸς Μωυσῆν Ἐγώ εἰμι ὁ ὤνmiddot καὶ εἶπεν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Ὁ ὢν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς 15 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πάλιν πρὸς Μωυσῆν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Κύριος ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν θεὸς Αβρααμ καὶ θεὸς Ισαακ καὶ θεὸς Ιακωβ ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶςmiddot τοῦτό μοῦ ἐστιν ὄνομα αἰώνιον καὶ μνημόσυνον γενεῶν γενεαῖς

11 ειμι] + εγω B (in O sub ) 12 ο mdash λεγων gt A | εξαποστελλω compl] -στελω B εξ gt A | εξαγαγ σε] tr A | μου gt A 13 εξελευσομαι B | υμων (cf 15 16) ημων B 14 μωυσην] + λεγων B | γενεων gt A

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11 Καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Τίς εἰμι ὅτι πορεύσομαι πρὸς Φαραω βασιλέα Αἰγύπτου καὶ ὅτι ἐξάξω τοὺς υἱοὺς Ισραηλ ἐκ τῆς Αἰγύπτου 12 εἶπεν δὲ ὁ θεὸς Μωυσεῖ λέγων ὅτι Ἔσομαι μετὰ σοῦ καὶ τοῦτό σοι τὸ σημεῖον ὅτι ἐγώ σε ἐξαποστέλλωmiddot ἐν τῷ ἐξαγαγεῖν σε τὸν λαόν μου ἐξ Αἰγύπτου καὶ λατρεύσετε τῷ θεῷ ἐν τῷ ὄρει τούτῳ 13 καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Ἰδοὺ ἐγὼ ἐλεύσομαι πρὸς τοὺς υἱοὺς Ισραηλ καὶ ἐρῶ πρὸς αὐτούς Ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς ἐρωτήσουσίν με Τί ὄνομα αὐτῷ τί ἐρῶ πρὸς αὐτούς 14 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πρὸς Μωυσῆν Ἐγώ εἰμι ὁ ὤνmiddot καὶ εἶπεν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Ὁ ὢν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς 15 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πάλιν πρὸς Μωυσῆν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Κύριος ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν θεὸς Αβρααμ καὶ θεὸς Ισαακ καὶ θεὸς Ιακωβ ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶςmiddot τοῦτό μοῦ ἐστιν ὄνομα αἰώνιον καὶ μνημόσυνον γενεῶν γενεαῖς

11 ειμι] + εγω B (in O sub ) 12 ο mdash λεγων gt A | εξαποστελλω compl] -στελω B εξ gt A | εξαγαγ σε] tr A | μου gt A 13 εξελευσομαι B | υμων (cf 15 16) ημων B 14 μωυσην] + λεγων B | γενεων gt A

Brill Greek type roman italic bold true small caps and a choice of textual symbols

6 dact ba

[After Bacchylidis Carmina cum fragmentis ed B Snell Teubner 1934 p 15 ndash in part] 5 ndash ndash ndash ndash ndash ndash | ndash ndash | 7 ndash ndash ndash | pher ndash ndash ndash ndash ndash ndash | hendecasyllab (= ndash gl ndash) 9 ndash ndash ndash | chor dim ndash ndash ndash ndash ndash ⦀ enneasyllab (= gl ndash)Αʹ 1 Ἔτι Ϲυρακοϲίαν φιλεῖ πόλιν ὁ χρυσοκόμαϲ Ἀπόλλων 3 ἀστύθεμίν θrsquo Ἱέ[ρω]να γεραίρειmiddot τρίτον γὰρ π[αρrsquo ὀμφα]λὸν ὑψιδείρου χθονόϲ 5 5 Πυ[θ]ιόνικ[οϲ ἀείδε]ταῐ ὠ[κυ]πόδ[ων ἀρετᾶι] σὺν ἵππων 7 ε[ ndash ndash ndash ndash ndash ndash ]αϲ ἀλέκτωρ 9 ndash ndash]τι νόωι 10 ndash ndash ndash] ὕμνουϲ

4 lsquoDe littera π[ dubitari non potest certe non fuit α[rsquo Milne 5 υ[ vel χ[ vel λ[ κ[ vel ι[ sim ]τ vel ]γ 6 δ[ vel α[ vel λ[ ἀρετᾶι Bl alii 7 ε[ vel ϲ[ vel ω[ 8 ]rsquo αϲ ]ˊαϲ sim ἀλέκτωρ non coniunx (Arethusa coniunx Alphei Bl Iuppiter maritus Herae J) sed gallus (Wil Iur) imaginem esse putes aut poetae (cf Sim fr 47 D) aut pugnatoris (cf Pind O 12 14) aut iactatoris (Aisch Ag 1671) sed magis expectes custodis 9 Bl ἑκόντι Bl 10 ουϲ[

ϝ ϙ ϡ 6591265912659126591265912659126591265912 65921 65925 65924 65921659216592165921 65920 65921659216592165921 65859 65860 65861 65862 65863 65864 65865 65866 65867 65868 65869 65870 65871 65872 65873 65874 65875 65876 65877 65878 65885 65905 65875658756587565875 ⟨ ⟩ dagger ⟦ ⟧ ⸦ ⸧ ⸨ ⸩ 6594665946659466594665946659466594665946 65944

6 dact ba

[After Bacchylidis Carmina cum fragmentis ed B Snell Teubner 1934 p 15 ndash in part] 5 ndash ndash ndash ndash ndash ndash | ndash ndash | 7 ndash ndash ndash | pher ndash ndash ndash ndash ndash ndash | hendecasyllab (= ndash gl ndash) 9 ndash ndash ndash | chor dim ndash ndash ndash ndash ndash ⦀ enneasyllab (= gl ndash)Αʹ 1 Ἔτι Ϲυρακοϲίαν φιλεῖ πόλιν ὁ χρυσοκόμαϲ Ἀπόλλων 3 ἀστύθεμίν θrsquo Ἱέ[ρω]να γεραίρειmiddot τρίτον γὰρ π[αρrsquo ὀμφα]λὸν ὑψιδείρου χθονόϲ 5 5 Πυ[θ]ιόνικ[οϲ ἀείδε]ταῐ ὠ[κυ]πόδ[ων ἀρετᾶι] σὺν ἵππων 7 ε[ ndash ndash ndash ndash ndash ndash ]αϲ ἀλέκτωρ 9 ndash ndash]τι νόωι 10 ndash ndash ndash] ὕμνουϲ

4 lsquoDe littera π[ dubitari non potest certe non fuit α[rsquo Milne 5 υ[ vel χ[ vel λ[ κ[ vel ι[ sim ]τ vel ]γ 6 δ[ vel α[ vel λ[ ἀρετᾶι Bl alii 7 ε[ vel ϲ[ vel ω[ 8 ]rsquo αϲ ]ˊαϲ sim ἀλέκτωρ non coniunx (Arethusa coniunx Alphei Bl Iuppiter maritus Herae J) sed gallus (Wil Iur) imaginem esse putes aut poetae (cf Sim fr 47 D) aut pugnatoris (cf Pind O 12 14) aut iactatoris (Aisch Ag 1671) sed magis expectes custodis 9 Bl ἑκόντι Bl 10 ουϲ[

ϝ ϙ ϡ 6591265912659126591265912659126591265912 65921 65925 65924 65921659216592165921 65920 65921659216592165921 65859 65860 65861 65862 65863 65864 65865 65866 65867 65868 65869 65870 65871 65872 65873 65874 65875 65876 65877 65878 65885 65905 65875658756587565875 ⟨ ⟩ dagger ⟦ ⟧ ⸦ ⸧ ⸨ ⸩ 6594665946659466594665946659466594665946 65944

Brill specials include metrical papyrological and epigraphical characters

Brill latin Brill grecque Brill cyrillique

АБ абΨΩ ψωAB ab

Eacutecriture du savoir | Brill

Brill

Eacutecriture de la vie universitaire | Unistra

UnistraPour eacutecrire la vie universitairele caractegravere Unistra a eacuteteacute speacutecialement dessineacute en regular Aa regular italic Aa bold italic Aa et bold Aa

Qnopd Ouverture et verticaliteacuteLe dessin du caractegravere Unistra est conccedilu pour transcrire la vie universitaire agrave StrasbourgLa verticaliteacute globale du caractegravere ainsi que le dessin ouvert de certaines lettres traduisent meacutetaphoriquement le deacuteveloppement de lrsquouniversiteacute et son ouverture sur le monde

Conception typographique | partis pris

124

Ouverture

Eacutecriture de la vie universitaire | Unistra | Inspiration du patrimoine reacutegional

ABD

RRR Qu

Eacutecriture de la vie universitaire | Unistra | Variantes de lettres

Unistra A Unistra B Unistra C Unistra D

ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZAEligŒQuStampabcdefghijklmnopqrstuvwxyzaeligœ 1234567890

AABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZAEligŒQuampabcdefghijklmnopqrstuvwxyzaeligœ 1234567890

AABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZAEligŒQuvampabcdefghijklmnopqrstuvwxyzaeligœ 1234567890

AABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZAEligŒQuampabcdefghijklmnopqrstuvwxyzaeligœ 1234567890

A

Eacutecriture de la vie universitaire | Unistra Symbol

H

P

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A I

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B J

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G

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1

H

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X

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2

bpQR

Conception typographique | pictogrammes | premiegraveres recherches

154

larruarrrarrdarrharr

Evolutif

3 3 3 Expression des laboratoires

et faculteacutes de lUniversiteacute

de rasbourg

Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Du signe au langage

Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Le traitement des logotypes existants

Logo initial Nature Deacuterouleacute et ses mots-cleacutes

AcronymeEncadreacutes videsRattachement

Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Anatomie dune signature

Faculteacute

des sciences eacuteconomiques et de gestion | FSEG

Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Signature deacuteployeacutee

Management de lrsquoinnovation macroeacuteconomie et politiques europeacuteennes statistique eacuteconomeacutetrie gestion du risque et eacuteconomie de lrsquoassurance proprieacuteteacute intellectuelle

Faculteacute des sciences eacuteconomique

et de gestion | FSEG

Universiteacute de rasbourg

Faculteacute des sciences eacuteconomique

et de gestion | FSEG

Universiteacute de rasbourg

Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Signature deacuteployeacutee

Faculteacute des sciences eacuteconomique

et de gestion | FSEG

Universiteacute de rasbourg

Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Signature deacuteployeacutee

Management de lrsquoinnovation macroeacuteconomie et politiques europeacuteennes proprieacuteteacute intellectuelle

Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Une signature modulable

des sciences eacuteconomiques

et de gestion

Faculteacute

des sciences eacuteconomiques et de gestion

Faculteacute

des sciences eacuteconomiques

et de gestion

Faculteacute

Faculteacute

des sciences eacuteconomiques et de gestion

Management de lrsquoinnovation macroeacuteconomie et politiques europeacuteennes statistique proprieacuteteacute intellectuelle

des sciences eacuteconomiques et de gestion

Faculteacute Statistiques eacuteconomeacutetrie et proprieacuteteacute industrielle

laquoLrsquoornithogale drsquoArabie est une liliaceacutee agrave grandes fleurs blanches des rochers de bords de mer tout autour de la Meacutediterraneacutee Cette planche de Pierre-Joseph Redouteacute le plus ceacutelegravebre peintre de fleurs de son temps a eacuteteacute reprise au pinceauFaculteacute

Surnommeacute laquothinsple Raphaeumll des fleursthinspraquo il devient le dessinateur attitreacute de la reine Marie-Antoinette

des sciences de la vie

Universiteacute de rasbourgUniversiteacute de rasbourg

Faculteacute

laquo Le seul moyen de faire laquo swinguerthinspraquo le franccedilais crsquoeacutetait de briser complegrave-tement lrsquoeacutemission la prononciation normale du franccedilais et de lui imprimer des accentuations (remplaccedilant dans une certaine mesure lrsquoaccent tonique pour ainsi dire inexistant) Laboratoire

Approches contemporaines

de la creacuteation

et de la reacuteflexion artistiques ACCRA

Universiteacute de rasbourgUniversiteacute de rasbourg

3 3 3 Expression des services

de lUniversiteacute de rasbourg

Eacutecriture des services | Distinction de deux types de services

Services communiquant en leur nom propre Services communiquant au nom de luniversiteacute

aumlNService

des bibliothegraveques

Service

drsquoaudit interne

Eacutecriture des services | Une signature modulable

aumlN Service

des bibliothegraveques

Service des bibliothegravequesaumlN

des bibliothegraveques

aumlNService

aumlN Service des bibliothegraveques

aumlN Service

des bibliothegraveques

Eacutecriture des services | Distinction de deux types de services

Services communiquant en leur nom propre Services communiquant au nom de luniversiteacute

Village des associations eacutetudiantes100917

Journeacutees portes ouvertes170318

ampde la vie universitaireService

Nuit du volleyMardi 17 septembre 2016 de 18h agrave 2hA Halle des sports A Centre Sportif Universitaire | CSU Tournois mixtes 4thinsp|thinsp5thinsp|thinsp6thinspxthinsp4thinsp|thinsp5thinsp|thinsp6

1thinspalleacuteethinspKonradthinspRoentgen thinsp67000thinspStrasbourg

ImpassethinspLouisthinspArbogast67000thinspStrasbourg

Universiteacute

dethinspStrasbourgService des sports

InscriptionthinspetthinsprenseignementsthinspagravethinsplaccueilthinspduthinspCentrethinspsportifthinspuniversitairethinsp|thinspCSUthinspetthinspsurthinsplethinspsitethinspsportunistrafrthinsp|thinspLotsthinsptireacutesthinspauthinspsortthinspenthinspfinthinspdethinsptournoithinspAccessiblethinspauxthinspeacutetudiantsthinspetthinsppersonnelsthinspeacutetantthinspenthinspregraveglethinspavecthinsplethinspdroitthinspduthinspsport

sectcopyordf

Eacutecriture des services | Exemples daffiches

Tutti sportsMardi 17 septembre 2016 de 18h agrave 2hA Halle des sports A Centre Sportif Universitaire | CSU Eacutequipes de 4 agrave 6 joueurs

1 alleacutee Konrad Roentgen 67000 Strasbourg

Impasse Louis Arbogast67000 Strasbourg

Participation 2eurojoueurs | Tombola et laquo pot raquo | Finale surpriseInscription et renseignement au Centre sportif universitaire | CSU et sur wwwsuapsfr Eacutetudiants et personnels de lUniversiteacute et eacutetablissements conventionneacutes agrave jour de la cotisation sport

Universiteacute

de StrasbourgService des sports sectcopyordf

3 3 3 Expression de lUniversiteacute

de rasbourg

Universiteacute

Eacutecriture de luniversiteacute | Une signature modulable

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

Eacutecriture de luniversiteacute | Une signature modulable

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

lUniversiteacute

de Strasbourg

Eacutecriture de luniversiteacute | Message de la vie universitaire en Unistra

Bienvenue aux 6700 nouveaux eacutetudiants YX

qui rejoignentagrave la rentreacutee 2016

agrave un dialogue avec la communauteacute scientifique autour des interactions entre la science lengagement et la meacuteditation

lUniversiteacute de Strasbourg

Eacutecriture de luniversiteacute | Message relatif au savoir en Brill

Le Dalaiuml Lama inviteacute par

Universiteacute de Strasbourg

Universiteacute

de StrasbourgUniversiteacute

de Strasbourg

Universiteacute

de Strasbourg

Eacutecriture de luniversiteacute | Inteacutegration dune iconographie relative au savoir

Universiteacute

Eacutecriture de luniversiteacute | Inteacutegration dune iconographie relative au savoir

de Strasbourg

Titre de leacuteveacutenementorganiseacute par

Universiteacute

de Strasbourg

Favoriser lexcellence et deacutevelopper les connaissances

Universiteacute

de Strasbourg

Uni

Stra

UniStra U

Eacutecriture de luniversiteacute | Deacuteploiement de la signature

Signature minimale

Signature deacuteployeacutee

Reacuteseaux sociaux Icocircne site web

lUniversiteacute de rasbourg

3 3 3 Articulation et expression

des relations

Expression des relations | Communication multipartenariale

xyz Service universitaire de laction culturelle

amp Service de la vie universitaire

Titre de lamanifestationSous-titre

Expression des relations | Le cas des tutelles multiples

Laboratoire

de conception et application

de moleacutecules bioactives

CAMB | UMR 7199

et du

de

Laboratoire

de conception et application de moleacutecules bioactives

CAMB | UMR 7199

de et du

3 3 3 Impleacutementation

du systegraveme didentification

Impleacutementation | Boicircte agrave outils en ligne | langagevisuelunistrafr

Impleacutementation | Outil word

3 3 3 Exemples dapplication

Applications | Manifeste

Applications | Rapport de recherche

Applications | Papeterie

ldquoArtthinspis what makes life more interesting than artrdquo

Quote from the postcard published for the occasion of the 1000031 Artrsquos Birthday January 14 to 17 1994 Sauve Gard France Exhibition catalog Robert Filliou Genious without Talent Museum of Modern Art Lille Metropole Villeneuve drsquoAscq December 6 2003 - March 28 2004

of artsFaculty Department

Performing arts

Visual arts Department

Music Department

Laboratory Contemporary approaches

to creation and artistic reflection ACCRA

g for musician assistants CFMI

Training centre

Universiteacute de rasbourg

Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 80+33 (0)3 68 85 60 81sandrinemansionunistrafrgulbertiunistrafrHead Aurelio Biancobiancounistrafr

1 rue frœhlich 67604 seacutelestat cedex +33 (0)3 68 85 73 80cfmiunistrafrHead Sophie Marestmarestunistrafr+33 (0)3 68 85 73 80

Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 81Administrative isabellelavailunistrafrFinance ishratahmadunistrafrHead Daniel Payotpayotunistrafr

Research

DepartmentMusic

for musician assistants CFMI

Training centre

Head Pierre Litzler plitzlerunistrafr+33 (0)3 68 85 64 82

Assessor Mathieu Schneidermathieuschneiderunistrafr+33 (0)3 68 85 64 80

Administration Faculteacute des arts le Portique 14 rue reneacute descartesBP 80010 67084 strasbourg cedexartsunistrafr+33 (0)3 68 85 64 81

Palais universitaire ( Room 29 )9 place de lrsquouniversiteacute67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 68 16arts-visuelsunistrafr

Head Michel Demangemicheldemangeunistrafr+33 (0)3 68 85 69 12

Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedexarts-spectacleunistrafr+33 (0)3 68 85 66 46+33 (0)3 68 85 63 56+33 (0)3 68 85 60 84

Head Christophe Damourdamourunistrafr

DepartmentVisual arts

DepartmentPerforming arts

Information

Training for university research and the creative project (basic and applied research) Close relationship between theory and practice Very wide variety of subjects for each discipline (theory practice history aesthetics research methodology economy of art techniques and technology legal bases reviews etc) Teaching specific practices for each discipline Project-based learning (project progress and the studentrsquos individual approach) Interdisciplinary approach (shared class in the bachelorrsquos and masterrsquos) Contribution of professionals artists and creators

Teaching

The research team Contemporary approaches to creation and artistic reflection ACCRA EA3402 is oriented around three areas of work

1 Examining contemporary works of art and how they were produced and disseminated or used in the space (be it physical public media artistic social economic etc)2 Generating new analysis models to enrich interpretative practices3 Developing conceptual tools to enhance poietic aesthetic and methodological research and their effects on artistic uses

Research The Faculty of Arts prepares students for the It is made up of four departments and provides training and research in the following fields Visual Arts plastic arts applied arts-design multimedia Performing Arts film dance theatre Music music and musicology Music assistance in schools and cultural settings Training centre for musician assistants CFMI

Mission

PhDMasterrsquos DegreeBachelorrsquos Degree

Distribution of students by department

Visual Arts Department 1000 Performing Arts Department 680 Music Department 300 Training centre for musician assistants CFMI 25

Figures approximate

Number of students in the Faculty of Arts approximatly 2000 students Bachelorrsquos Degree 1500 Masterrsquos Degree 480 rarr rarr rarr ------ rarr rarr rarr rarr Universityrsquos Degree 25

Sub-teams ldquoContemporary approaches of music and musicologyrdquo ldquoPoetics theory and practice of the artsrdquo ldquoPerforming arts Poetics and performing arts policiesrdquo

Related research programmes Experimental Research Group on Musical Acts GREAM Labex Research-creation Complex identities IdEx

Staff Postdoctoral researchers 13 PhD students 80 Teacher-researchers 31 Associate members 17

competitions (CAPES Agreacutegation) The optional classes aim to reinforce the subjects required for the examinations of these two competitions

There are two other agreements ndash with the Parliament of Music and the Opera National du Rhin as well as a partnership with the Orchestre Philharmonique de Strasbourg which reaffirm the necessary link between university education and performing arts Lastly students are offered work placements with our departmentrsquos 15 partner organisations

Under the Erasmus programme you may choose to take the third year of your degree at a host university abroad (Italy Spain UK) Interested students should prepare for this transfer one year in advance at the beginning of their second year

The ldquo Musicology rdquo degree aims to enable students to understand music in its entirety (art music popular music contemporary music aesthetics music history organology etc) in relation to a collective musical practice Students aiming towards musical practice will learn how to take a critical look at the works they perform those aiming towards teaching or research will develop their expertise based on a solid knowledge of the repertoire Students are required to take a core curriculum aside from the fundamentals (language methodology IT) this includes ear training composing ensemble practice analysis music history aesthetics and musical terminology Other subjects are chosen by students in line with their professional goals

Partners

Programme

1 Research course The first is more theoretical and is targeted at future researchers it is also suitable for students intending to work in music administration and management This includes cross-cutting subjects (music and mathematics acoustics ethnomusicology and music psychology)

2 Practical course The second is for students wishing to become a performer or composer Among other things this includes musical culture the history of performers conducting (orchestra choir) practical workshops specialising in various styles and lessons relating to the production of certain Strasbourg stages

3 Competition course The third is for students aiming towards the masterrsquos courses to prepare for secondary education recruitment

Description

International exchange

schemes

Analysis of representation and organization systems of the performative actethnomusicology musical philology musical narratology aesthetics and ontology of the musical work music history and analysis history and theory of musicalperformance organology musical meaning and semiotics

Universiteacute de rasbourg

DepartmentMusic

Faculty of arts

Informationartsunistrafrmusique

Contact gulbertiunistrafr+ 33 (0)3 68 85 64 80+ 33 (0)3 68 85 60 81

Direction Aurelio Biancobiancounistrafr

Masterrsquos

Bachelorrsquos

Masterrsquos

Musical Performance Programme Composition and Musical Performance

Music and musicology Contemporary Music Music and Musicology Electroacoustics Music and Digital Arts Music Education and Teaching Music and Musicology

Music and musicology

Music and musicology Musical performance

Research Masterrsquos

Bachelorrsquos

PhD

LicenceBachelorrsquos

Professional Masterrsquos

Courses taught in french

There are mandatory teaching units and others which are free choice selected by the student The course is made up of different subjects

Theoretical subjects History of shapes history and aesthetics textual studies analysis of works

General subjects University methodology modern languages general culture elective subjects based on the studentsrsquo areas of interest

Practical workshops Depending on option chosen acting contemporary dance body and voice performance

Moreover students will be given a basic bibliography and a list of performances (plays films dance performances as well as circuses puppets television shows) which must be read or seen as part of the studentrsquos individual study This work will also be assessed

The courses are taught by lecturers teacher-researchers and by professionals from theatre film and dance linked to partner facilities (le Maillon Cineacutema Odysseacutee Cineacutema Star Maison de lrsquoinnage Opeacutera National du Rhin Pocircle Sud National Theatre of Strasbourg TJP etc)

1 To gain a thorough understanding and knowledge particularly in terms of analysing (academic and creative) works and writings relating to the performing arts

2 To enable students to build up solid thinking skills embedded in art its history and its contemporary developments

3 To gain greater awareness of other arts and humanities The subjects on artistic practices are not vocational they serve to provide a practical contribution to complement your studies

The university degree course lasts three years (6 semesters) In the first semester the degree begins with the core subjects in the fields of theatre film and dance The following five semesters allow students to specialise in film studies dance or theatre studies and explore related or complementary disciplines The subjects and projects addressed in these courses are presented in detail on the website

arts-unistrafrarts-du-spectacle

Objectives Programme Description

Iconology acting analysis screens Asian cinema body and voice movement dramaturgy Hollywood silentthinspfilm audience film production pictures dance theatre poetics and politics of performance hybridization of the arts contemporary scenes contemporary emotions Universiteacute de rasbourg

Department of performing arts

Faculty of arts

Theater studies Performing arts Design of Artistic performance projects Theater studies

Dance Performing arts Dance

Film studies Film studies International Co-production of Cinematic and Audiovisual Works Film studies

Informationartsunistrafrarts-du-spectacle

Contact art-spectacleunistrafr+ 33 (0)3 68 85 66 46+ 33 (0)3 68 85 63 56+ 33 (0)3 68 85 60 84

Direction Christophe Damourdamourunistrafr

Film studies

Dance

Theater studies

Professional Masterrsquos 2

PhD

PhD

Bachelorrsquos Research Masterrsquos

Professional Masterrsquos

Research Masterrsquos

PhDLicenceBachelorrsquos

Bachelorrsquos

Research Masterrsquos

Courses taught in french Plastic arts color design representation spacevolume object materials graphic design history of art painting architecture analysis of works art theory fashion engraving photography multimedia infographics video cultural mediation art criticism poiumlesis contempory art

Universiteacute de rasbourg

of visual artsDepartment

Faculty of arts

Informationartsunistrafrarts-visuels

Contact arts-visuelsunistrafr+ 33 (0)3 68 85 69 12+ 33 (0)3 68 85 73 80

Direction Michel DemangeMicheldemangeunistrafr

Communication and multimedia Multimedia

Applied arts Design Applied arts Design Design architecture Design project Education (CAPET) Education (CAPLP) Architecture space colour Architecture design

Plastic arts Plastic arts Plastic arts Critical essay Education (CAPES) Education (agreacutegation) Plastic arts

Plastic arts

Applied arts design

Multimedia

Professional Masterrsquos 2

Professional Masterrsquos

Masterrsquos

Masterrsquos Masterrsquos

Masterrsquos

PhD

PhD

Bachelorrsquos

Research Masterrsquos

Bachelorrsquos 3 Preparatory classes

Bachelorrsquos 3 Preparatory classes

Professional Masterrsquos

LicenceBachelorrsquos

Bachelorrsquos 3

Research Masterrsquos

Courses taught in french

The Visual Arts Degree offers two programmes plastic arts and designAside from certain shared theoretical courses these are two separate programmes starting from the first year of degree The duration of each programme is 3 years In the first two years students are given general training with a new approach to practice design and culture The two programmes share most of the theoretical and fundamental practical courses Besides the shared and compulsory lessonsthis curriculum offers many options to allow students to broaden their personal skills while exploring related and complementary disciplines It allows all students to construct their own programme

based on their career plans

Design means drawing with a purpose Itrsquos an approach that questions invents conceives and transforms the environment around us from the design of graphic media and objects through to spaces for architecture towns and landscapes This art is embedded in everyday life interfacing with the areas of art culture technology economics politics and more In this programme the concept of design is not limited to merely industrial aesthetics applied to a functional object It aims to prepare students for overall design spatial design design of objects-products as well as graphic design

This programme allows students to combine practice with theoretical reflection The first two years of the plastic arts programme aim to enable students to acquire and master a set of knowledge and fundamental skills in the various theoretical methodological and practical areas of visual arts the history and theory of the discipline (history of art aesthetics and theory of art) are closely linked to the technical and plastic arts course content (techniques of representation and expression in graphic design colour and volume specialised workshops)

Plastic arts programme

Design programme

1 To acquire a methodology as well as solid and versatile foundations in the various techniques and modes of expression of the visual arts

2 To develop a thorough understanding and wide range of knowledge in the field of the history of art aesthetics and art sciences

3 To allow students to build up a personal practice rooted in art its history and its contemporary developments

4 To promote studentsrsquo analysis and communication abilities and develop their oral and written skills

5 To gain greater awareness of the other arts and humanities

6 To enhance studentsrsquo knowledge of it and modern foreign languages applied to the visual arts

Objectives Description

Plaquette geacuteneacuterale | Faculteacute des arts Plaquettes par deacutepartements | Musique | Arts du spectacle | Arts visuels

Applications | Offre de formation de la Faculteacute des arts

Comment la vaisselle peut elle modifier notre perception drsquoun plat

Lauriane LebretP36

Assembler un espace drsquoexposition

Thibault BeckerP33

RobinMarzinP30

Teacutemoigner drsquoun temps qui passethinsppar lrsquoornement

JulieBrandP39

Expeacuterimenter la corde comme mateacuteriau

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip Dans le cadre de cette formation la notion de design ne se limite pas agrave lrsquoestheacutetique industrielle appliqueacutee agrave un objet fonctionnel Cet enseignement a pour objectif de former agrave la recherche en design et architecture dans lrsquoesprit drsquoune articulation entre la theacuteorie et la pratique Le cursus se constitue sur ces deux axes et les relie dans les structures peacutedagogiques Ces eacutetudes permettent aux eacutetudiants drsquoeacutelaborer un projet de recherche sur un sujet et une probleacutematique tout en approfondissant les connaissances speacutecifiques dans la pratique du projet En effet si ce parcours permet drsquoacceacuteder agrave la preacuteparation au Doctorat en design ou architecture il permet eacutegalement de former les eacutetudiants agrave la conception au projet design agrave une activiteacute complexe neacutecessitant une culture eacutelargie qui articule theacuteorie et pratique savoirs et savoir-faire dans un contexte de conception

dessinerprojeterimaginer

inthemaking

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Faculteacute des Arts

Universiteacute de Strasbourg

Exposition Master design

inthemaking

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Exposition Master design

Faculteacute des Arts

Universiteacute de Strasbourg

inthemaking

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Faculteacute des Arts

Universiteacute de Strasbourg

Exposition Master design

diplocircmes2015 Universiteacute de Strasbourg

Master Design

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Applications | Catalogue des diplocircmes du Master design

Applications | Modegravele de diaporama de preacutesentation

Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13

(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613

Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13

(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613

Photographie de Brendan Austin13 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Une introduction crsquoest un preacutelude une ouverture un point de deacutepart un questionnement une grande inspiration avant lrsquoentreacutee en matiegravere13

(_Introduction_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13613 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Un intituleacute de chapitre sur deux lignes13Un autre intituleacute de chapitre13Un intituleacute de chapitre13

(_Chapitre_1_)13

(_Chapitre_2_)13

(_Chapitre_3_)13

(_Sommaire_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13713

(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Une page de chapitre sur un fond coloreacute pour marquer une pause 13

(_Chapitre_1_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

(_Chapitre_1_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13913

Une page de chapitre comprenant une image pleine page pour marquer une pause 1313

(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

1  Le premier point de cette liste13

2  Un deuxiegraveme point srsquoajoute agrave la liste13

3  Un troisiegraveme point srsquoajoute agrave preacutesent agrave la liste

et se prolonge sur une deuxiegraveme ligne13

4  Un quatriegraveme point vient conclure cette liste qui semblait ne pas en finir 13

5  Ou presque13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131113 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

913Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee

913Un deuxiegraveme point pour preacuteciser et renforcer cette ideacutee

913Un troisiegraveme point

Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131413

(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

bull  Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee13

bull  Un deuxiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13

bull  Un troisiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13

bull  Un quatriegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13

13

Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131213 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

Un propos par page Pour une preacutesentation claire et accessible il est preacutefeacuterable de segmenter lrsquoinformation 13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131513 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

bull  Un premier point pour preacuteciser une ideacutee13

bull  Un deuxiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13

bull  Un troisiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13

bull  Un quatriegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13

13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

Cette zone de texte permet drsquoexpliquer les conclusions tireacutees agrave

partir de ce graphique13

1er trim13

2nd trim13

3e trim13

4e trim13

Leacutegende du graphique13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page132113

Applications | Charte graphique web

Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt

astrophysique cosmologie galaxies eacutevolution halos

eacutetoiles voie lacteacutee matiegravere interstellaire matiegravere noire

ultraviolet

Observatoire

astronomique

Universiteacute de Strasbourg

lsaquo

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt

Colloque Exposition Confeacuterence

lsaquo

Faculteacute des langues

et des cultures eacutetrangegraveres

Universiteacute de Strasbourg

lsaquo

La Faculteacute des langues propose une offre de formation en langues diversifieacutee agrave caractegraveres professionnalisant ou orienteacutee recherche dans vingt-trois langues En plus des formations diplocircmantes agrave destination des eacutetudiants speacutecialistes en langues la Faculteacute des langues via le Pocircle LanSAD dispense des enseignements de langues pour les eacutetudiants speacutecialistes drsquoautres disciplines

Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt

Centre universitaire

de lrsquoenseignement du journalisme

Universiteacute de Strasbourg

Modaliteacutes du concoursLrsquoinscription par internet au concours drsquoentreacutee du CUEJ est possible agrave cette adresse cuejcejconcoursonlineLe concours drsquoentreacutee au Cuej comporte des eacutepreuves eacutecrites drsquoadmissibiliteacute et des eacutepreuves orales drsquoadmission

Ne pourront ecirctre deacuteclareacutes admis que les candidats qui au terme des sessions drsquoexamen de lrsquoanneacutee universitaire en cours justifieront de lrsquoobtention drsquoune licence ou de 180 creacutedits ECTS cumuleacutes dans un mecircme parcours de formation

Le master franco-allemand est un parcours speacutecifique du master journalisme Il srsquoadresse aux candidats admis au concours (au maximum six eacutetudiants par promotion) ayant une bonne maicirctrise eacutecrite et orale de la langue allemande et souhaitant approfondir leurs connaissances sur lrsquoAllemagne et les relations franco-allemandes Un test de langue (reacutesumeacute oral en allemand drsquoun texte en allemand) est organiseacute agrave lrsquointention des candidats agrave ce parcours deacuteclareacutes admissibles aux oraux du concours du Cuej Les enseignements de la premiegravere anneacutee ont lieu agrave Fribourg-en-Brisgau en coopeacuteration avec lrsquoUniversiteacute de Fribourg et le Frankreich Zentrum

Calendrier du concours 2017Accueil le vendredi 21 avril 2017 agrave 8h Les eacutepreuves ont lieu sur le campus de lrsquoEsplanade agrave proximiteacute du CUEJ de 9h agrave 18h30 le vendredi 21 avril

Formation gt Concours

laquoraquo

Applications | Objets et textiles

Applications | Signaleacutetique

Applications | Signaleacutetique

Avant la fusion de 2009 Strasbourg

II Marc Bloch eacutetait luniversiteacute des

sciences humaines et Strasbourg III

Robert Schuman eacutetait speacutecialiseacutee

dans les domaines juridique politique social et

technologique U2 et U3 recouvrent

ce deacutecoupage qui fait partie de lhistoire de

luniversiteacute de Strasbourg

agrave preacutesent unifieacutee

FGHI

Bibliothegraveque U2 U3

Universiteacute

de rasbourg

Applications | Signaleacutetique de la bibliothegraveque du campus dIllkirch

Applications | Fond de scegravene

unistrafr

Applications | Gamme eacuteditoriale

Applications | Appropriation par les structures

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres

et mateacuteriaux

Universiteacute de Strasbourg

Eacutecole et observatoire

des Sciences de la Terre

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Universiteacute

de Strasbourg

Observatoire

astronomique

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

des Sciences de la Vie

Universiteacute de Strasbourg

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

de Geacuteographie

et drsquoAmeacutenagement

Centre universitaire

de lrsquoenseignement du journalisme

Universiteacute de Strasbourg

Sigillumfacultatis

medicae

academiaelig Argentoratensis

de MeacutedecineFaculteacute

Universiteacute de Strasbourg

Applications | Deacuteclinaison par structure

Observatoire

astronomique

Universiteacute de Strasbourg

Applications

Systegraveme

Applications | Deacuteclinaison par structure

Faculteacute

des Sciences de la Vie

Universiteacute de Strasbourg

Systegraveme

calque 1

calque 2

calque 3

calque 4

rarrrarr

calque 1effet lumiegravere lineacuteaire

calque 2effet superposition

calque 3effet obscurcir

calque 4effet lumiegravere tamiseacutee

calque 1

calque 2

calque 3

calque 4

Deacuteclinaisons

rarrrarr

rarrrarr

Applications

Applications | Deacuteclinaison par structure

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres

et mateacuteriaux

Universiteacute de Strasbourg

Applications25

MnManganese54938044

anosciencesateacuteriaux de fonctions et

Universiteacute de Strasbourg

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres et mateacuteriaux

Formule chimique du verre

SiO Na2 2O

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres et mateacuteriaux

49

InIndium114818

geacutenierie des polymegraveres

Universiteacute de Strasbourg

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres et mateacuteriaux

Systegraveme

6

CCarbon

12011

21

Sc44955908

25

Mn54938044

Applications | Deacuteclinaison par structure

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

de Geacuteographie

et drsquoAmeacutenagement

Systegraveme

Deacuteveloppement durableImages satellitesEnvironnementAmeacutenagementMutationsSocieacuteteacuteNatureNature

CartesRisquesTerritoireUrbanisme

F

Applications

Applications | Deacuteclinaison par structure

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Universiteacute

de Strasbourg

Applications

Systegraveme

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Regards croiseacutes

France-Allemagne

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12

La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)

(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois

Systegraveme

Applications

(Universiteacute)

(_de_Strasbourg)

(_Faculteacute_des_langues)

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_allemandes_)

Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Sens et non sens de

lrsquoenseignement de lrsquoAllemand

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12Preacutesentation

Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne

La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Regards croiseacutes

France-Allemagne

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12

Formes bregraveveset moderniteacute

Brief formsand modernityKurzformen und Moderne

Formas cortasy la modernidad

σύντομες μορφές και νεωτερικότητα

Forme brevi e modernitagrave

короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Formes bregraveves amp moderniteacute

confeacuterencesJean-Marc Rady

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie

Exposition

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_turques_)

(_Faculteacute_des_langues_)

( Universiteacute_)

(_de_Strasbourg_)

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal

Strasbourg

colloque

Etymologies populaires

savantes et pseudo-savantes

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques

ωμέγαα(omega)

Universiteacute

de Strasbourg

La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)

(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois

Systegraveme

Applications

(Universiteacute)

(_de_Strasbourg)

(_Faculteacute_des_langues)

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_allemandes_)

Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Sens et non sens de

lrsquoenseignement de lrsquoAllemand

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12Preacutesentation

Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne

La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Regards croiseacutes

France-Allemagne

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12

Formes bregraveveset moderniteacute

Brief formsand modernityKurzformen und Moderne

Formas cortasy la modernidad

σύντομες μορφές και νεωτερικότητα

Forme brevi e modernitagrave

короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Formes bregraveves amp moderniteacute

confeacuterencesJean-Marc Rady

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie

Exposition

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_turques_)

(_Faculteacute_des_langues_)

( Universiteacute_)

(_de_Strasbourg_)

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal

Strasbourg

colloque

Etymologies populaires

savantes et pseudo-savantes

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques

ωμέγαα(omega)

Universiteacute

de Strasbourg

La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)

(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois

Systegraveme

Applications

(Universiteacute)

(_de_Strasbourg)

(_Faculteacute_des_langues)

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_allemandes_)

Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960

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141 avenue de Colmar

colloque

Sens et non sens de

lrsquoenseignement de lrsquoAllemand

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12Preacutesentation

Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne

La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Regards croiseacutes

France-Allemagne

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12

Formes bregraveveset moderniteacute

Brief formsand modernityKurzformen und Moderne

Formas cortasy la modernidad

σύντομες μορφές και νεωτερικότητα

Forme brevi e modernitagrave

короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Formes bregraveves amp moderniteacute

confeacuterencesJean-Marc Rady

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie

Exposition

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_turques_)

(_Faculteacute_des_langues_)

( Universiteacute_)

(_de_Strasbourg_)

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal

Strasbourg

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savantes et pseudo-savantes

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ωμέγαα(omega)

Universiteacute

de Strasbourg

Applications | Deacuteclinaison par structure

Sigillumfacultatis

medicae

academiaelig Argentoratensis

de MeacutedecineFaculteacute

Universiteacute de Strasbourg

Deacuteclinaisons

Applications

Systegraveme

reacuteanimation

anestheacutesie

Nouveaux traitements cibleacutes

des lymphomes T cutaneacutes

Pr Martine Bagot Pocircle de Dermatologie Hocircpital Saint-Louis Paris

Hocirctes Bernard Cribier et Dan Lipsker

universiteacute de Strasbourg

seacuteminaires hospitalaux-universitaires

de Strasbourg

07 avril 2017

Applications | Deacuteclinaison par structure

Eacutecole et observatoire

des Sciences de la Terre

Universiteacute de Strasbourg

Applications

Systegraveme

LrsquoInstitut de Physique

du Globe

de Strasbourg

geacuteophysiqueUniversiteacute de Strasbourg

LrsquoInstitut de Physique

du Globe

de Strasbourg

Seacuteismomegravetre Magneacutetisme terrestreFoyerTsunami

Museacutee de Sismologie

Museacutee de Sismologie

Universiteacute de Strasbourg

Universiteacute de Strasbourg

Observatoires

Sismologie

Instabiliteacute des versants

Magneacutetisme

Surfaces

Geacuteodeacutesie amp Gravimeacutetrie

Applications | Deacuteclinaison par structure

Centre universitaire

de lrsquoenseignement du journalisme

Universiteacute de Strasbourg

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La production de lrsquoactualiteacute par les meacutedias de la Reacutepub-lique populaire de Chine eacutevolue sous lrsquoinfluence des reacutefor-mes engageacutees par le pouvoir des attentes de la population des eacutevolutions des technologies du professionnalisme des journalistes Changements controcircles et conflits y forment un triangle informationnel unique au monde veacuteritable reacuteveacutelateur de lrsquoeacutetat de la socieacuteteacute chinoise contemporaine

Lrsquoeacutevolution du journalisme et des meacutedias drsquoinformation en Chine

Alain Peter

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Eacutecriture du savoir | Brill

Introducing the lsquoBrillrsquo Typeface to ScholarshipUnrivalled completeness and typographical sophistication

After four years of preparation and three more of development November 2011 sees the release of the Brill typeface initially two fonts (roman and italic) with two more to follow shortly (bold and bold italic) They are available for download from Brillrsquos web site brillnlbrill-typeface Non-commercial use of the lsquoBrillrsquo fonts is free for all Brill authors will benef it from them because no character conversion will take place when your publication is produced and distributed by us our typesetters and other service providers use the same fonts and this means textual integrity is guaranteed

The main characteristics of the Brill typeface are A neo-classical design geared towards optimum legibility

even when heavy use is made of diacritics Greek and Cyrillic matched and balanced

with the Latin character shapes A huge character set covering all of the Latin ranges

of the Unicode Standard in several different styles Extensive support for linguistic specials including all of ipa All of Unicodersquos combining diacritical marks can be added to

any base character with automatically adjusted positioning and unlimited stacking of diacritics

A massive amount of punctuation marks and editorial and other symbols

Complete coverage of Ancient Greek including metrical papyrological and epigraphic characters

Coverage of Cyrillic (Slavic languages) Extended typographic features such as true small caps standard

and discretionary ligatures glyph variants for some characters ranging and old-style numerals ndash both proportional and tabular ndash special superior and inferior forms of numerals etc (some advanced OpenType features may require the use of high-end software like Adobe InDesign)

Bst poundethntildeĝ ĬŊœŮ65877658776587765877ƕƩrƪǎǫǣǾȖȢȰɃɊɐɚɣ ɿʘ ͶͽΔƉΨθ ϐ ϡ ϼ Д Ў i Ф Э л ξф120080120080120080120080ѕ ђ Ѵ ᴂ ᴟ ᵺ ᶈ Ḥ ḿ ffl ṳẌ Ẩ ễỺἅ l ὡᾋ ƈ ꝣῇ ΰ Ꝙ ⅚ ↂ 65902659026590265902ↇ↚δḐⱮⱸɬꜶlBst poundethntildeĝ ĬŊœŮ65877658776587765877ƕƩrƪǎǫǣǾȖȢȰɃɊ

Please consult the Brill typefacersquos End User License Agreement available on the Brill typeface web page which spells out the complete and exact conditions of use

İň ā ŵȭŕƚḍ řɩƒə ẉıṭḥ ʾūṇṥɔḹiacutećigraveʈǝđ ᴟɛszligɑʒiumlƨ ᴛʏᴘᴏɢʀᴀᴘʜʏ ɱᴝṣṯ ǫƒⱦᴇŋ ḋɍaringⱳ ʿɐẗṫᴈṅʧoumlꝴ ŧotilde ĭʦɜƚḟ ɓegraveᵮoacuteɾeuml ỉť ẘįỻ ᶀē ɼȇⱥɖ

TypographyIn a world rife with unsolicited messages typography must often draw attention to itself before it will be read Yet in order to be read it must relinquish the attention it has drawn Typography with anything to say therefore aspires to a kind of statuesque transparancy Its other traditional goal is durability not immunity to change but a clear superiority to fashion Typography at its best is a visual form of language linking timelessness and time

Robert Bringhurst The Elements of Typographic Style version 32 p 17

İň ā ŵȭŕƚḍ řɩƒə ẉıṭḥ ʾūṇṥɔḹiacutećigraveʈǝđ ᴟɛszligɑʒiumlƨ ᴛʏᴘᴏɢʀᴀᴘʜʏ ɱᴝṣṯ ǫƒⱦᴇŋ ḋɍaringⱳ ʿɐẗṫᴈṅʧoumlꝴ ŧotilde ĭʦɜƚḟ ɓegraveᵮoacuteɾeuml ỉť ẘįỻ ᶀē ɼȇⱥɖ

TypographyIn a world rife with unsolicited messages typography must often draw attention to itself before it will be read Yet in order to be read it must relinquish the attention it has drawn Typography with anything to say therefore aspires to a kind of statuesque transparancy Its other traditional goal is durability not immunity to change but a clear superiority to fashion Typography at its best is a visual form of language linking timelessness and time

Robert Bringhurst The Elements of Typographic Style version 32 p 17

Brill Latin and ipa type the widest coverage of characters with all the diacritics

alefsym 120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068 120094120068120068120068120068120119 ⟨ ⟩ ⟦ ⟧ divide bull | brvbar deg ⸌ ⸂ ⸃ ⸄ ⸅

⸉ ⸊

11 Καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Τίς εἰμι ὅτι πορεύσομαι πρὸς Φαραω βασιλέα Αἰγύπτου καὶ ὅτι ἐξάξω τοὺς υἱοὺς Ισραηλ ἐκ τῆς Αἰγύπτου 12 εἶπεν δὲ ὁ θεὸς Μωυσεῖ λέγων ὅτι Ἔσομαι μετὰ σοῦ καὶ τοῦτό σοι τὸ σημεῖον ὅτι ἐγώ σε ἐξαποστέλλωmiddot ἐν τῷ ἐξαγαγεῖν σε τὸν λαόν μου ἐξ Αἰγύπτου καὶ λατρεύσετε τῷ θεῷ ἐν τῷ ὄρει τούτῳ 13 καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Ἰδοὺ ἐγὼ ἐλεύσομαι πρὸς τοὺς υἱοὺς Ισραηλ καὶ ἐρῶ πρὸς αὐτούς Ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς ἐρωτήσουσίν με Τί ὄνομα αὐτῷ τί ἐρῶ πρὸς αὐτούς 14 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πρὸς Μωυσῆν Ἐγώ εἰμι ὁ ὤνmiddot καὶ εἶπεν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Ὁ ὢν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς 15 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πάλιν πρὸς Μωυσῆν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Κύριος ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν θεὸς Αβρααμ καὶ θεὸς Ισαακ καὶ θεὸς Ιακωβ ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶςmiddot τοῦτό μοῦ ἐστιν ὄνομα αἰώνιον καὶ μνημόσυνον γενεῶν γενεαῖς

11 ειμι] + εγω B (in O sub ) 12 ο mdash λεγων gt A | εξαποστελλω compl] -στελω B εξ gt A | εξαγαγ σε] tr A | μου gt A 13 εξελευσομαι B | υμων (cf 15 16) ημων B 14 μωυσην] + λεγων B | γενεων gt A

alefsym 120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068 120094120068120068120068120068120119 ⟨ ⟩ ⟦ ⟧ divide bull | brvbar deg ⸌ ⸂ ⸃ ⸄ ⸅

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11 Καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Τίς εἰμι ὅτι πορεύσομαι πρὸς Φαραω βασιλέα Αἰγύπτου καὶ ὅτι ἐξάξω τοὺς υἱοὺς Ισραηλ ἐκ τῆς Αἰγύπτου 12 εἶπεν δὲ ὁ θεὸς Μωυσεῖ λέγων ὅτι Ἔσομαι μετὰ σοῦ καὶ τοῦτό σοι τὸ σημεῖον ὅτι ἐγώ σε ἐξαποστέλλωmiddot ἐν τῷ ἐξαγαγεῖν σε τὸν λαόν μου ἐξ Αἰγύπτου καὶ λατρεύσετε τῷ θεῷ ἐν τῷ ὄρει τούτῳ 13 καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Ἰδοὺ ἐγὼ ἐλεύσομαι πρὸς τοὺς υἱοὺς Ισραηλ καὶ ἐρῶ πρὸς αὐτούς Ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς ἐρωτήσουσίν με Τί ὄνομα αὐτῷ τί ἐρῶ πρὸς αὐτούς 14 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πρὸς Μωυσῆν Ἐγώ εἰμι ὁ ὤνmiddot καὶ εἶπεν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Ὁ ὢν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς 15 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πάλιν πρὸς Μωυσῆν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Κύριος ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν θεὸς Αβρααμ καὶ θεὸς Ισαακ καὶ θεὸς Ιακωβ ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶςmiddot τοῦτό μοῦ ἐστιν ὄνομα αἰώνιον καὶ μνημόσυνον γενεῶν γενεαῖς

11 ειμι] + εγω B (in O sub ) 12 ο mdash λεγων gt A | εξαποστελλω compl] -στελω B εξ gt A | εξαγαγ σε] tr A | μου gt A 13 εξελευσομαι B | υμων (cf 15 16) ημων B 14 μωυσην] + λεγων B | γενεων gt A

Brill Greek type roman italic bold true small caps and a choice of textual symbols

6 dact ba

[After Bacchylidis Carmina cum fragmentis ed B Snell Teubner 1934 p 15 ndash in part] 5 ndash ndash ndash ndash ndash ndash | ndash ndash | 7 ndash ndash ndash | pher ndash ndash ndash ndash ndash ndash | hendecasyllab (= ndash gl ndash) 9 ndash ndash ndash | chor dim ndash ndash ndash ndash ndash ⦀ enneasyllab (= gl ndash)Αʹ 1 Ἔτι Ϲυρακοϲίαν φιλεῖ πόλιν ὁ χρυσοκόμαϲ Ἀπόλλων 3 ἀστύθεμίν θrsquo Ἱέ[ρω]να γεραίρειmiddot τρίτον γὰρ π[αρrsquo ὀμφα]λὸν ὑψιδείρου χθονόϲ 5 5 Πυ[θ]ιόνικ[οϲ ἀείδε]ταῐ ὠ[κυ]πόδ[ων ἀρετᾶι] σὺν ἵππων 7 ε[ ndash ndash ndash ndash ndash ndash ]αϲ ἀλέκτωρ 9 ndash ndash]τι νόωι 10 ndash ndash ndash] ὕμνουϲ

4 lsquoDe littera π[ dubitari non potest certe non fuit α[rsquo Milne 5 υ[ vel χ[ vel λ[ κ[ vel ι[ sim ]τ vel ]γ 6 δ[ vel α[ vel λ[ ἀρετᾶι Bl alii 7 ε[ vel ϲ[ vel ω[ 8 ]rsquo αϲ ]ˊαϲ sim ἀλέκτωρ non coniunx (Arethusa coniunx Alphei Bl Iuppiter maritus Herae J) sed gallus (Wil Iur) imaginem esse putes aut poetae (cf Sim fr 47 D) aut pugnatoris (cf Pind O 12 14) aut iactatoris (Aisch Ag 1671) sed magis expectes custodis 9 Bl ἑκόντι Bl 10 ουϲ[

ϝ ϙ ϡ 6591265912659126591265912659126591265912 65921 65925 65924 65921659216592165921 65920 65921659216592165921 65859 65860 65861 65862 65863 65864 65865 65866 65867 65868 65869 65870 65871 65872 65873 65874 65875 65876 65877 65878 65885 65905 65875658756587565875 ⟨ ⟩ dagger ⟦ ⟧ ⸦ ⸧ ⸨ ⸩ 6594665946659466594665946659466594665946 65944

6 dact ba

[After Bacchylidis Carmina cum fragmentis ed B Snell Teubner 1934 p 15 ndash in part] 5 ndash ndash ndash ndash ndash ndash | ndash ndash | 7 ndash ndash ndash | pher ndash ndash ndash ndash ndash ndash | hendecasyllab (= ndash gl ndash) 9 ndash ndash ndash | chor dim ndash ndash ndash ndash ndash ⦀ enneasyllab (= gl ndash)Αʹ 1 Ἔτι Ϲυρακοϲίαν φιλεῖ πόλιν ὁ χρυσοκόμαϲ Ἀπόλλων 3 ἀστύθεμίν θrsquo Ἱέ[ρω]να γεραίρειmiddot τρίτον γὰρ π[αρrsquo ὀμφα]λὸν ὑψιδείρου χθονόϲ 5 5 Πυ[θ]ιόνικ[οϲ ἀείδε]ταῐ ὠ[κυ]πόδ[ων ἀρετᾶι] σὺν ἵππων 7 ε[ ndash ndash ndash ndash ndash ndash ]αϲ ἀλέκτωρ 9 ndash ndash]τι νόωι 10 ndash ndash ndash] ὕμνουϲ

4 lsquoDe littera π[ dubitari non potest certe non fuit α[rsquo Milne 5 υ[ vel χ[ vel λ[ κ[ vel ι[ sim ]τ vel ]γ 6 δ[ vel α[ vel λ[ ἀρετᾶι Bl alii 7 ε[ vel ϲ[ vel ω[ 8 ]rsquo αϲ ]ˊαϲ sim ἀλέκτωρ non coniunx (Arethusa coniunx Alphei Bl Iuppiter maritus Herae J) sed gallus (Wil Iur) imaginem esse putes aut poetae (cf Sim fr 47 D) aut pugnatoris (cf Pind O 12 14) aut iactatoris (Aisch Ag 1671) sed magis expectes custodis 9 Bl ἑκόντι Bl 10 ουϲ[

ϝ ϙ ϡ 6591265912659126591265912659126591265912 65921 65925 65924 65921659216592165921 65920 65921659216592165921 65859 65860 65861 65862 65863 65864 65865 65866 65867 65868 65869 65870 65871 65872 65873 65874 65875 65876 65877 65878 65885 65905 65875658756587565875 ⟨ ⟩ dagger ⟦ ⟧ ⸦ ⸧ ⸨ ⸩ 6594665946659466594665946659466594665946 65944

Brill specials include metrical papyrological and epigraphical characters

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DdR2011-11

Introducing the lsquoBrillrsquo Typeface to ScholarshipUnrivalled completeness and typographical sophistication brillnlbrill-typeface

BspoundethntildeĝpermilĬŊœƕƩrƪǎ ǫǣǾȖȢɐɚɣɿʘʬʪͶͽθϐ ϡ ϼД Ў iФЭ л ξ ѕ ђ Ѵ ᴂ ᴟ ᵺ ᶈ Ḥ ḿ

BBrill Slavic Cyrillic support including some language-specific alternates

Федор Михайлович ДостоевскийИдиотВ конце ноября в оттепель часов в девять утра поезд Петербургско-Варшавской железной дороги на всех парах подходил к Петербургу Было так сыро и туманно что насилу рассвело в десяти шагах впра-во и влево от дороги трудно было разглядеть хоть что-нибудь из окон вагона Из пассажиров были и возвращавшиеся из-за границы но более были наполнены отделения для третьего класса и все людом мелким и деловым не из очень далека Все как водится устали у всех отяжелели за ночь глаза все назяблись все лица были бледно-жел-тые под цвет туманаВ одном из вагонов третьего класса с рассвета очутились друг про-тив друга у самого окна два пассажира ndash оба люди молодые оба поч-ти налегке оба не щегольски одетые оба с довольно замечательны-ми физиономиями и оба пожелавшие наконец войти друг с другом в разговор Если б они оба знали один про другого чем они особенно в эту минуту замечательны то конечно подивились бы что случай так странно посадил их друг против друга в третьеклассном вагоне петербургско-варшавского поезда

б г д п тЀѐѐ Ѐѐ Ёёё Ёёё Ђђђ Ђђђ Ѓѓѓ Ѓѓѓ Єєє Єєє Ѕѕѕ Ѕѕѕ Ііі Ііі Їїї Їїї Јјј Јјј Љљљ Љљљ Њњњ Њњњ Ћћћ Ћћћ ЌЌќ ЌЌќ ЍЍѝ ЍЍѝ Ўўў Ўўў Џџџ Џџџ Ѣѣѣ Ѣѣѣ Ѳѳѳ Ѳѳѳ Ѵѵѵ Ѵѵѵ Ґґґ Ґґґ

Федор Михайлович ДостоевскийИдиотВ конце ноября в оттепель часов в девять утра поезд Петербургско-Варшавской железной дороги на всех парах подходил к Петербургу Было так сыро и туманно что насилу рассвело в десяти шагах впра-во и влево от дороги трудно было разглядеть хоть что-нибудь из окон вагона Из пассажиров были и возвращавшиеся из-за границы но более были наполнены отделения для третьего класса и все людом мелким и деловым не из очень далека Все как водится устали у всех отяжелели за ночь глаза все назяблись все лица были бледно-жел-тые под цвет туманаВ одном из вагонов третьего класса с рассвета очутились друг про-тив друга у самого окна два пассажира ndash оба люди молодые оба поч-ти налегке оба не щегольски одетые оба с довольно замечательны-ми физиономиями и оба пожелавшие наконец войти друг с другом в разговор Если б они оба знали один про другого чем они особенно в эту минуту замечательны то конечно подивились бы что случай так странно посадил их друг против друга в третьеклассном вагоне петербургско-варшавского поезда

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to ScholarshipUnrivalled completeness and typographical sophistication

After four years of preparation and three more of development November 2011 sees the release of the Brill typeface initially two fonts (roman and italic) with two more to follow shortly (bold and bold italic) They are available for download from Brillrsquos web site brillnlbrill-typeface Non-commercial use of the lsquoBrillrsquo fonts is free for all Brill authors will benef it from them because no character conversion will take place when your publication is produced and distributed by us our typesetters and other service providers use the same fonts and this means textual integrity is guaranteed

The main characteristics of the Brill typeface are A neo-classical design geared towards optimum legibility

even when heavy use is made of diacritics Greek and Cyrillic matched and balanced

with the Latin character shapes A huge character set covering all of the Latin ranges

of the Unicode Standard in several different styles Extensive support for linguistic specials including all of ipa All of Unicodersquos combining diacritical marks can be added to

any base character with automatically adjusted positioning and unlimited stacking of diacritics

A massive amount of punctuation marks and editorial and other symbols

Complete coverage of Ancient Greek including metrical papyrological and epigraphic characters

Coverage of Cyrillic (Slavic languages) Extended typographic features such as true small caps standard

and discretionary ligatures glyph variants for some characters ranging and old-style numerals ndash both proportional and tabular ndash special superior and inferior forms of numerals etc (some advanced OpenType features may require the use of high-end software like Adobe InDesign)

Bst poundethntildeĝ ĬŊœŮ65877658776587765877ƕƩrƪǎǫǣǾȖȢȰɃɊɐɚɣ ɿʘ ͶͽΔƉΨθ ϐ ϡ ϼ Д Ў i Ф Э л ξф120080120080120080120080ѕ ђ Ѵ ᴂ ᴟ ᵺ ᶈ Ḥ ḿ ffl ṳẌ Ẩ ễỺἅ l ὡᾋ ƈ ꝣῇ ΰ Ꝙ ⅚ ↂ 65902659026590265902ↇ↚δḐⱮⱸɬꜶlBst poundethntildeĝ ĬŊœŮ65877658776587765877ƕƩrƪǎǫǣǾȖȢȰɃɊ

Please consult the Brill typefacersquos End User License Agreement available on the Brill typeface web page which spells out the complete and exact conditions of use

İň ā ŵȭŕƚḍ řɩƒə ẉıṭḥ ʾūṇṥɔḹiacutećigraveʈǝđ ᴟɛszligɑʒiumlƨ ᴛʏᴘᴏɢʀᴀᴘʜʏ ɱᴝṣṯ ǫƒⱦᴇŋ ḋɍaringⱳ ʿɐẗṫᴈṅʧoumlꝴ ŧotilde ĭʦɜƚḟ ɓegraveᵮoacuteɾeuml ỉť ẘįỻ ᶀē ɼȇⱥɖ

TypographyIn a world rife with unsolicited messages typography must often draw attention to itself before it will be read Yet in order to be read it must relinquish the attention it has drawn Typography with anything to say therefore aspires to a kind of statuesque transparancy Its other traditional goal is durability not immunity to change but a clear superiority to fashion Typography at its best is a visual form of language linking timelessness and time

Robert Bringhurst The Elements of Typographic Style version 32 p 17

İň ā ŵȭŕƚḍ řɩƒə ẉıṭḥ ʾūṇṥɔḹiacutećigraveʈǝđ ᴟɛszligɑʒiumlƨ ᴛʏᴘᴏɢʀᴀᴘʜʏ ɱᴝṣṯ ǫƒⱦᴇŋ ḋɍaringⱳ ʿɐẗṫᴈṅʧoumlꝴ ŧotilde ĭʦɜƚḟ ɓegraveᵮoacuteɾeuml ỉť ẘįỻ ᶀē ɼȇⱥɖ

TypographyIn a world rife with unsolicited messages typography must often draw attention to itself before it will be read Yet in order to be read it must relinquish the attention it has drawn Typography with anything to say therefore aspires to a kind of statuesque transparancy Its other traditional goal is durability not immunity to change but a clear superiority to fashion Typography at its best is a visual form of language linking timelessness and time

Robert Bringhurst The Elements of Typographic Style version 32 p 17

Brill Latin and ipa type the widest coverage of characters with all the diacritics

alefsym 120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068 120094120068120068120068120068120119 ⟨ ⟩ ⟦ ⟧ divide bull | brvbar deg ⸌ ⸂ ⸃ ⸄ ⸅

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11 Καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Τίς εἰμι ὅτι πορεύσομαι πρὸς Φαραω βασιλέα Αἰγύπτου καὶ ὅτι ἐξάξω τοὺς υἱοὺς Ισραηλ ἐκ τῆς Αἰγύπτου 12 εἶπεν δὲ ὁ θεὸς Μωυσεῖ λέγων ὅτι Ἔσομαι μετὰ σοῦ καὶ τοῦτό σοι τὸ σημεῖον ὅτι ἐγώ σε ἐξαποστέλλωmiddot ἐν τῷ ἐξαγαγεῖν σε τὸν λαόν μου ἐξ Αἰγύπτου καὶ λατρεύσετε τῷ θεῷ ἐν τῷ ὄρει τούτῳ 13 καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Ἰδοὺ ἐγὼ ἐλεύσομαι πρὸς τοὺς υἱοὺς Ισραηλ καὶ ἐρῶ πρὸς αὐτούς Ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς ἐρωτήσουσίν με Τί ὄνομα αὐτῷ τί ἐρῶ πρὸς αὐτούς 14 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πρὸς Μωυσῆν Ἐγώ εἰμι ὁ ὤνmiddot καὶ εἶπεν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Ὁ ὢν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς 15 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πάλιν πρὸς Μωυσῆν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Κύριος ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν θεὸς Αβρααμ καὶ θεὸς Ισαακ καὶ θεὸς Ιακωβ ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶςmiddot τοῦτό μοῦ ἐστιν ὄνομα αἰώνιον καὶ μνημόσυνον γενεῶν γενεαῖς

11 ειμι] + εγω B (in O sub ) 12 ο mdash λεγων gt A | εξαποστελλω compl] -στελω B εξ gt A | εξαγαγ σε] tr A | μου gt A 13 εξελευσομαι B | υμων (cf 15 16) ημων B 14 μωυσην] + λεγων B | γενεων gt A

alefsym 120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068 120094120068120068120068120068120119 ⟨ ⟩ ⟦ ⟧ divide bull | brvbar deg ⸌ ⸂ ⸃ ⸄ ⸅

⸉ ⸊

11 Καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Τίς εἰμι ὅτι πορεύσομαι πρὸς Φαραω βασιλέα Αἰγύπτου καὶ ὅτι ἐξάξω τοὺς υἱοὺς Ισραηλ ἐκ τῆς Αἰγύπτου 12 εἶπεν δὲ ὁ θεὸς Μωυσεῖ λέγων ὅτι Ἔσομαι μετὰ σοῦ καὶ τοῦτό σοι τὸ σημεῖον ὅτι ἐγώ σε ἐξαποστέλλωmiddot ἐν τῷ ἐξαγαγεῖν σε τὸν λαόν μου ἐξ Αἰγύπτου καὶ λατρεύσετε τῷ θεῷ ἐν τῷ ὄρει τούτῳ 13 καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Ἰδοὺ ἐγὼ ἐλεύσομαι πρὸς τοὺς υἱοὺς Ισραηλ καὶ ἐρῶ πρὸς αὐτούς Ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς ἐρωτήσουσίν με Τί ὄνομα αὐτῷ τί ἐρῶ πρὸς αὐτούς 14 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πρὸς Μωυσῆν Ἐγώ εἰμι ὁ ὤνmiddot καὶ εἶπεν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Ὁ ὢν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς 15 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πάλιν πρὸς Μωυσῆν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Κύριος ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν θεὸς Αβρααμ καὶ θεὸς Ισαακ καὶ θεὸς Ιακωβ ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶςmiddot τοῦτό μοῦ ἐστιν ὄνομα αἰώνιον καὶ μνημόσυνον γενεῶν γενεαῖς

11 ειμι] + εγω B (in O sub ) 12 ο mdash λεγων gt A | εξαποστελλω compl] -στελω B εξ gt A | εξαγαγ σε] tr A | μου gt A 13 εξελευσομαι B | υμων (cf 15 16) ημων B 14 μωυσην] + λεγων B | γενεων gt A

Brill Greek type roman italic bold true small caps and a choice of textual symbols

6 dact ba

[After Bacchylidis Carmina cum fragmentis ed B Snell Teubner 1934 p 15 ndash in part] 5 ndash ndash ndash ndash ndash ndash | ndash ndash | 7 ndash ndash ndash | pher ndash ndash ndash ndash ndash ndash | hendecasyllab (= ndash gl ndash) 9 ndash ndash ndash | chor dim ndash ndash ndash ndash ndash ⦀ enneasyllab (= gl ndash)Αʹ 1 Ἔτι Ϲυρακοϲίαν φιλεῖ πόλιν ὁ χρυσοκόμαϲ Ἀπόλλων 3 ἀστύθεμίν θrsquo Ἱέ[ρω]να γεραίρειmiddot τρίτον γὰρ π[αρrsquo ὀμφα]λὸν ὑψιδείρου χθονόϲ 5 5 Πυ[θ]ιόνικ[οϲ ἀείδε]ταῐ ὠ[κυ]πόδ[ων ἀρετᾶι] σὺν ἵππων 7 ε[ ndash ndash ndash ndash ndash ndash ]αϲ ἀλέκτωρ 9 ndash ndash]τι νόωι 10 ndash ndash ndash] ὕμνουϲ

4 lsquoDe littera π[ dubitari non potest certe non fuit α[rsquo Milne 5 υ[ vel χ[ vel λ[ κ[ vel ι[ sim ]τ vel ]γ 6 δ[ vel α[ vel λ[ ἀρετᾶι Bl alii 7 ε[ vel ϲ[ vel ω[ 8 ]rsquo αϲ ]ˊαϲ sim ἀλέκτωρ non coniunx (Arethusa coniunx Alphei Bl Iuppiter maritus Herae J) sed gallus (Wil Iur) imaginem esse putes aut poetae (cf Sim fr 47 D) aut pugnatoris (cf Pind O 12 14) aut iactatoris (Aisch Ag 1671) sed magis expectes custodis 9 Bl ἑκόντι Bl 10 ουϲ[

ϝ ϙ ϡ 6591265912659126591265912659126591265912 65921 65925 65924 65921659216592165921 65920 65921659216592165921 65859 65860 65861 65862 65863 65864 65865 65866 65867 65868 65869 65870 65871 65872 65873 65874 65875 65876 65877 65878 65885 65905 65875658756587565875 ⟨ ⟩ dagger ⟦ ⟧ ⸦ ⸧ ⸨ ⸩ 6594665946659466594665946659466594665946 65944

6 dact ba

[After Bacchylidis Carmina cum fragmentis ed B Snell Teubner 1934 p 15 ndash in part] 5 ndash ndash ndash ndash ndash ndash | ndash ndash | 7 ndash ndash ndash | pher ndash ndash ndash ndash ndash ndash | hendecasyllab (= ndash gl ndash) 9 ndash ndash ndash | chor dim ndash ndash ndash ndash ndash ⦀ enneasyllab (= gl ndash)Αʹ 1 Ἔτι Ϲυρακοϲίαν φιλεῖ πόλιν ὁ χρυσοκόμαϲ Ἀπόλλων 3 ἀστύθεμίν θrsquo Ἱέ[ρω]να γεραίρειmiddot τρίτον γὰρ π[αρrsquo ὀμφα]λὸν ὑψιδείρου χθονόϲ 5 5 Πυ[θ]ιόνικ[οϲ ἀείδε]ταῐ ὠ[κυ]πόδ[ων ἀρετᾶι] σὺν ἵππων 7 ε[ ndash ndash ndash ndash ndash ndash ]αϲ ἀλέκτωρ 9 ndash ndash]τι νόωι 10 ndash ndash ndash] ὕμνουϲ

4 lsquoDe littera π[ dubitari non potest certe non fuit α[rsquo Milne 5 υ[ vel χ[ vel λ[ κ[ vel ι[ sim ]τ vel ]γ 6 δ[ vel α[ vel λ[ ἀρετᾶι Bl alii 7 ε[ vel ϲ[ vel ω[ 8 ]rsquo αϲ ]ˊαϲ sim ἀλέκτωρ non coniunx (Arethusa coniunx Alphei Bl Iuppiter maritus Herae J) sed gallus (Wil Iur) imaginem esse putes aut poetae (cf Sim fr 47 D) aut pugnatoris (cf Pind O 12 14) aut iactatoris (Aisch Ag 1671) sed magis expectes custodis 9 Bl ἑκόντι Bl 10 ουϲ[

ϝ ϙ ϡ 6591265912659126591265912659126591265912 65921 65925 65924 65921659216592165921 65920 65921659216592165921 65859 65860 65861 65862 65863 65864 65865 65866 65867 65868 65869 65870 65871 65872 65873 65874 65875 65876 65877 65878 65885 65905 65875658756587565875 ⟨ ⟩ dagger ⟦ ⟧ ⸦ ⸧ ⸨ ⸩ 6594665946659466594665946659466594665946 65944

Brill specials include metrical papyrological and epigraphical characters

Brill latin Brill grecque Brill cyrillique

АБ абΨΩ ψωAB ab

Eacutecriture du savoir | Brill

Brill

Eacutecriture de la vie universitaire | Unistra

UnistraPour eacutecrire la vie universitairele caractegravere Unistra a eacuteteacute speacutecialement dessineacute en regular Aa regular italic Aa bold italic Aa et bold Aa

Qnopd Ouverture et verticaliteacuteLe dessin du caractegravere Unistra est conccedilu pour transcrire la vie universitaire agrave StrasbourgLa verticaliteacute globale du caractegravere ainsi que le dessin ouvert de certaines lettres traduisent meacutetaphoriquement le deacuteveloppement de lrsquouniversiteacute et son ouverture sur le monde

Conception typographique | partis pris

124

Ouverture

Eacutecriture de la vie universitaire | Unistra | Inspiration du patrimoine reacutegional

ABD

RRR Qu

Eacutecriture de la vie universitaire | Unistra | Variantes de lettres

Unistra A Unistra B Unistra C Unistra D

ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZAEligŒQuStampabcdefghijklmnopqrstuvwxyzaeligœ 1234567890

AABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZAEligŒQuampabcdefghijklmnopqrstuvwxyzaeligœ 1234567890

AABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZAEligŒQuvampabcdefghijklmnopqrstuvwxyzaeligœ 1234567890

AABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZAEligŒQuampabcdefghijklmnopqrstuvwxyzaeligœ 1234567890

A

Eacutecriture de la vie universitaire | Unistra Symbol

H

P

X

A I

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B J

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G

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1

H

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X

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2

bpQR

Conception typographique | pictogrammes | premiegraveres recherches

154

larruarrrarrdarrharr

Evolutif

3 3 3 Expression des laboratoires

et faculteacutes de lUniversiteacute

de rasbourg

Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Du signe au langage

Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Le traitement des logotypes existants

Logo initial Nature Deacuterouleacute et ses mots-cleacutes

AcronymeEncadreacutes videsRattachement

Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Anatomie dune signature

Faculteacute

des sciences eacuteconomiques et de gestion | FSEG

Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Signature deacuteployeacutee

Management de lrsquoinnovation macroeacuteconomie et politiques europeacuteennes statistique eacuteconomeacutetrie gestion du risque et eacuteconomie de lrsquoassurance proprieacuteteacute intellectuelle

Faculteacute des sciences eacuteconomique

et de gestion | FSEG

Universiteacute de rasbourg

Faculteacute des sciences eacuteconomique

et de gestion | FSEG

Universiteacute de rasbourg

Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Signature deacuteployeacutee

Faculteacute des sciences eacuteconomique

et de gestion | FSEG

Universiteacute de rasbourg

Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Signature deacuteployeacutee

Management de lrsquoinnovation macroeacuteconomie et politiques europeacuteennes proprieacuteteacute intellectuelle

Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Une signature modulable

des sciences eacuteconomiques

et de gestion

Faculteacute

des sciences eacuteconomiques et de gestion

Faculteacute

des sciences eacuteconomiques

et de gestion

Faculteacute

Faculteacute

des sciences eacuteconomiques et de gestion

Management de lrsquoinnovation macroeacuteconomie et politiques europeacuteennes statistique proprieacuteteacute intellectuelle

des sciences eacuteconomiques et de gestion

Faculteacute Statistiques eacuteconomeacutetrie et proprieacuteteacute industrielle

laquoLrsquoornithogale drsquoArabie est une liliaceacutee agrave grandes fleurs blanches des rochers de bords de mer tout autour de la Meacutediterraneacutee Cette planche de Pierre-Joseph Redouteacute le plus ceacutelegravebre peintre de fleurs de son temps a eacuteteacute reprise au pinceauFaculteacute

Surnommeacute laquothinsple Raphaeumll des fleursthinspraquo il devient le dessinateur attitreacute de la reine Marie-Antoinette

des sciences de la vie

Universiteacute de rasbourgUniversiteacute de rasbourg

Faculteacute

laquo Le seul moyen de faire laquo swinguerthinspraquo le franccedilais crsquoeacutetait de briser complegrave-tement lrsquoeacutemission la prononciation normale du franccedilais et de lui imprimer des accentuations (remplaccedilant dans une certaine mesure lrsquoaccent tonique pour ainsi dire inexistant) Laboratoire

Approches contemporaines

de la creacuteation

et de la reacuteflexion artistiques ACCRA

Universiteacute de rasbourgUniversiteacute de rasbourg

3 3 3 Expression des services

de lUniversiteacute de rasbourg

Eacutecriture des services | Distinction de deux types de services

Services communiquant en leur nom propre Services communiquant au nom de luniversiteacute

aumlNService

des bibliothegraveques

Service

drsquoaudit interne

Eacutecriture des services | Une signature modulable

aumlN Service

des bibliothegraveques

Service des bibliothegravequesaumlN

des bibliothegraveques

aumlNService

aumlN Service des bibliothegraveques

aumlN Service

des bibliothegraveques

Eacutecriture des services | Distinction de deux types de services

Services communiquant en leur nom propre Services communiquant au nom de luniversiteacute

Village des associations eacutetudiantes100917

Journeacutees portes ouvertes170318

ampde la vie universitaireService

Nuit du volleyMardi 17 septembre 2016 de 18h agrave 2hA Halle des sports A Centre Sportif Universitaire | CSU Tournois mixtes 4thinsp|thinsp5thinsp|thinsp6thinspxthinsp4thinsp|thinsp5thinsp|thinsp6

1thinspalleacuteethinspKonradthinspRoentgen thinsp67000thinspStrasbourg

ImpassethinspLouisthinspArbogast67000thinspStrasbourg

Universiteacute

dethinspStrasbourgService des sports

InscriptionthinspetthinsprenseignementsthinspagravethinsplaccueilthinspduthinspCentrethinspsportifthinspuniversitairethinsp|thinspCSUthinspetthinspsurthinsplethinspsitethinspsportunistrafrthinsp|thinspLotsthinsptireacutesthinspauthinspsortthinspenthinspfinthinspdethinsptournoithinspAccessiblethinspauxthinspeacutetudiantsthinspetthinsppersonnelsthinspeacutetantthinspenthinspregraveglethinspavecthinsplethinspdroitthinspduthinspsport

sectcopyordf

Eacutecriture des services | Exemples daffiches

Tutti sportsMardi 17 septembre 2016 de 18h agrave 2hA Halle des sports A Centre Sportif Universitaire | CSU Eacutequipes de 4 agrave 6 joueurs

1 alleacutee Konrad Roentgen 67000 Strasbourg

Impasse Louis Arbogast67000 Strasbourg

Participation 2eurojoueurs | Tombola et laquo pot raquo | Finale surpriseInscription et renseignement au Centre sportif universitaire | CSU et sur wwwsuapsfr Eacutetudiants et personnels de lUniversiteacute et eacutetablissements conventionneacutes agrave jour de la cotisation sport

Universiteacute

de StrasbourgService des sports sectcopyordf

3 3 3 Expression de lUniversiteacute

de rasbourg

Universiteacute

Eacutecriture de luniversiteacute | Une signature modulable

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

Eacutecriture de luniversiteacute | Une signature modulable

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

lUniversiteacute

de Strasbourg

Eacutecriture de luniversiteacute | Message de la vie universitaire en Unistra

Bienvenue aux 6700 nouveaux eacutetudiants YX

qui rejoignentagrave la rentreacutee 2016

agrave un dialogue avec la communauteacute scientifique autour des interactions entre la science lengagement et la meacuteditation

lUniversiteacute de Strasbourg

Eacutecriture de luniversiteacute | Message relatif au savoir en Brill

Le Dalaiuml Lama inviteacute par

Universiteacute de Strasbourg

Universiteacute

de StrasbourgUniversiteacute

de Strasbourg

Universiteacute

de Strasbourg

Eacutecriture de luniversiteacute | Inteacutegration dune iconographie relative au savoir

Universiteacute

Eacutecriture de luniversiteacute | Inteacutegration dune iconographie relative au savoir

de Strasbourg

Titre de leacuteveacutenementorganiseacute par

Universiteacute

de Strasbourg

Favoriser lexcellence et deacutevelopper les connaissances

Universiteacute

de Strasbourg

Uni

Stra

UniStra U

Eacutecriture de luniversiteacute | Deacuteploiement de la signature

Signature minimale

Signature deacuteployeacutee

Reacuteseaux sociaux Icocircne site web

lUniversiteacute de rasbourg

3 3 3 Articulation et expression

des relations

Expression des relations | Communication multipartenariale

xyz Service universitaire de laction culturelle

amp Service de la vie universitaire

Titre de lamanifestationSous-titre

Expression des relations | Le cas des tutelles multiples

Laboratoire

de conception et application

de moleacutecules bioactives

CAMB | UMR 7199

et du

de

Laboratoire

de conception et application de moleacutecules bioactives

CAMB | UMR 7199

de et du

3 3 3 Impleacutementation

du systegraveme didentification

Impleacutementation | Boicircte agrave outils en ligne | langagevisuelunistrafr

Impleacutementation | Outil word

3 3 3 Exemples dapplication

Applications | Manifeste

Applications | Rapport de recherche

Applications | Papeterie

ldquoArtthinspis what makes life more interesting than artrdquo

Quote from the postcard published for the occasion of the 1000031 Artrsquos Birthday January 14 to 17 1994 Sauve Gard France Exhibition catalog Robert Filliou Genious without Talent Museum of Modern Art Lille Metropole Villeneuve drsquoAscq December 6 2003 - March 28 2004

of artsFaculty Department

Performing arts

Visual arts Department

Music Department

Laboratory Contemporary approaches

to creation and artistic reflection ACCRA

g for musician assistants CFMI

Training centre

Universiteacute de rasbourg

Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 80+33 (0)3 68 85 60 81sandrinemansionunistrafrgulbertiunistrafrHead Aurelio Biancobiancounistrafr

1 rue frœhlich 67604 seacutelestat cedex +33 (0)3 68 85 73 80cfmiunistrafrHead Sophie Marestmarestunistrafr+33 (0)3 68 85 73 80

Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 81Administrative isabellelavailunistrafrFinance ishratahmadunistrafrHead Daniel Payotpayotunistrafr

Research

DepartmentMusic

for musician assistants CFMI

Training centre

Head Pierre Litzler plitzlerunistrafr+33 (0)3 68 85 64 82

Assessor Mathieu Schneidermathieuschneiderunistrafr+33 (0)3 68 85 64 80

Administration Faculteacute des arts le Portique 14 rue reneacute descartesBP 80010 67084 strasbourg cedexartsunistrafr+33 (0)3 68 85 64 81

Palais universitaire ( Room 29 )9 place de lrsquouniversiteacute67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 68 16arts-visuelsunistrafr

Head Michel Demangemicheldemangeunistrafr+33 (0)3 68 85 69 12

Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedexarts-spectacleunistrafr+33 (0)3 68 85 66 46+33 (0)3 68 85 63 56+33 (0)3 68 85 60 84

Head Christophe Damourdamourunistrafr

DepartmentVisual arts

DepartmentPerforming arts

Information

Training for university research and the creative project (basic and applied research) Close relationship between theory and practice Very wide variety of subjects for each discipline (theory practice history aesthetics research methodology economy of art techniques and technology legal bases reviews etc) Teaching specific practices for each discipline Project-based learning (project progress and the studentrsquos individual approach) Interdisciplinary approach (shared class in the bachelorrsquos and masterrsquos) Contribution of professionals artists and creators

Teaching

The research team Contemporary approaches to creation and artistic reflection ACCRA EA3402 is oriented around three areas of work

1 Examining contemporary works of art and how they were produced and disseminated or used in the space (be it physical public media artistic social economic etc)2 Generating new analysis models to enrich interpretative practices3 Developing conceptual tools to enhance poietic aesthetic and methodological research and their effects on artistic uses

Research The Faculty of Arts prepares students for the It is made up of four departments and provides training and research in the following fields Visual Arts plastic arts applied arts-design multimedia Performing Arts film dance theatre Music music and musicology Music assistance in schools and cultural settings Training centre for musician assistants CFMI

Mission

PhDMasterrsquos DegreeBachelorrsquos Degree

Distribution of students by department

Visual Arts Department 1000 Performing Arts Department 680 Music Department 300 Training centre for musician assistants CFMI 25

Figures approximate

Number of students in the Faculty of Arts approximatly 2000 students Bachelorrsquos Degree 1500 Masterrsquos Degree 480 rarr rarr rarr ------ rarr rarr rarr rarr Universityrsquos Degree 25

Sub-teams ldquoContemporary approaches of music and musicologyrdquo ldquoPoetics theory and practice of the artsrdquo ldquoPerforming arts Poetics and performing arts policiesrdquo

Related research programmes Experimental Research Group on Musical Acts GREAM Labex Research-creation Complex identities IdEx

Staff Postdoctoral researchers 13 PhD students 80 Teacher-researchers 31 Associate members 17

competitions (CAPES Agreacutegation) The optional classes aim to reinforce the subjects required for the examinations of these two competitions

There are two other agreements ndash with the Parliament of Music and the Opera National du Rhin as well as a partnership with the Orchestre Philharmonique de Strasbourg which reaffirm the necessary link between university education and performing arts Lastly students are offered work placements with our departmentrsquos 15 partner organisations

Under the Erasmus programme you may choose to take the third year of your degree at a host university abroad (Italy Spain UK) Interested students should prepare for this transfer one year in advance at the beginning of their second year

The ldquo Musicology rdquo degree aims to enable students to understand music in its entirety (art music popular music contemporary music aesthetics music history organology etc) in relation to a collective musical practice Students aiming towards musical practice will learn how to take a critical look at the works they perform those aiming towards teaching or research will develop their expertise based on a solid knowledge of the repertoire Students are required to take a core curriculum aside from the fundamentals (language methodology IT) this includes ear training composing ensemble practice analysis music history aesthetics and musical terminology Other subjects are chosen by students in line with their professional goals

Partners

Programme

1 Research course The first is more theoretical and is targeted at future researchers it is also suitable for students intending to work in music administration and management This includes cross-cutting subjects (music and mathematics acoustics ethnomusicology and music psychology)

2 Practical course The second is for students wishing to become a performer or composer Among other things this includes musical culture the history of performers conducting (orchestra choir) practical workshops specialising in various styles and lessons relating to the production of certain Strasbourg stages

3 Competition course The third is for students aiming towards the masterrsquos courses to prepare for secondary education recruitment

Description

International exchange

schemes

Analysis of representation and organization systems of the performative actethnomusicology musical philology musical narratology aesthetics and ontology of the musical work music history and analysis history and theory of musicalperformance organology musical meaning and semiotics

Universiteacute de rasbourg

DepartmentMusic

Faculty of arts

Informationartsunistrafrmusique

Contact gulbertiunistrafr+ 33 (0)3 68 85 64 80+ 33 (0)3 68 85 60 81

Direction Aurelio Biancobiancounistrafr

Masterrsquos

Bachelorrsquos

Masterrsquos

Musical Performance Programme Composition and Musical Performance

Music and musicology Contemporary Music Music and Musicology Electroacoustics Music and Digital Arts Music Education and Teaching Music and Musicology

Music and musicology

Music and musicology Musical performance

Research Masterrsquos

Bachelorrsquos

PhD

LicenceBachelorrsquos

Professional Masterrsquos

Courses taught in french

There are mandatory teaching units and others which are free choice selected by the student The course is made up of different subjects

Theoretical subjects History of shapes history and aesthetics textual studies analysis of works

General subjects University methodology modern languages general culture elective subjects based on the studentsrsquo areas of interest

Practical workshops Depending on option chosen acting contemporary dance body and voice performance

Moreover students will be given a basic bibliography and a list of performances (plays films dance performances as well as circuses puppets television shows) which must be read or seen as part of the studentrsquos individual study This work will also be assessed

The courses are taught by lecturers teacher-researchers and by professionals from theatre film and dance linked to partner facilities (le Maillon Cineacutema Odysseacutee Cineacutema Star Maison de lrsquoinnage Opeacutera National du Rhin Pocircle Sud National Theatre of Strasbourg TJP etc)

1 To gain a thorough understanding and knowledge particularly in terms of analysing (academic and creative) works and writings relating to the performing arts

2 To enable students to build up solid thinking skills embedded in art its history and its contemporary developments

3 To gain greater awareness of other arts and humanities The subjects on artistic practices are not vocational they serve to provide a practical contribution to complement your studies

The university degree course lasts three years (6 semesters) In the first semester the degree begins with the core subjects in the fields of theatre film and dance The following five semesters allow students to specialise in film studies dance or theatre studies and explore related or complementary disciplines The subjects and projects addressed in these courses are presented in detail on the website

arts-unistrafrarts-du-spectacle

Objectives Programme Description

Iconology acting analysis screens Asian cinema body and voice movement dramaturgy Hollywood silentthinspfilm audience film production pictures dance theatre poetics and politics of performance hybridization of the arts contemporary scenes contemporary emotions Universiteacute de rasbourg

Department of performing arts

Faculty of arts

Theater studies Performing arts Design of Artistic performance projects Theater studies

Dance Performing arts Dance

Film studies Film studies International Co-production of Cinematic and Audiovisual Works Film studies

Informationartsunistrafrarts-du-spectacle

Contact art-spectacleunistrafr+ 33 (0)3 68 85 66 46+ 33 (0)3 68 85 63 56+ 33 (0)3 68 85 60 84

Direction Christophe Damourdamourunistrafr

Film studies

Dance

Theater studies

Professional Masterrsquos 2

PhD

PhD

Bachelorrsquos Research Masterrsquos

Professional Masterrsquos

Research Masterrsquos

PhDLicenceBachelorrsquos

Bachelorrsquos

Research Masterrsquos

Courses taught in french Plastic arts color design representation spacevolume object materials graphic design history of art painting architecture analysis of works art theory fashion engraving photography multimedia infographics video cultural mediation art criticism poiumlesis contempory art

Universiteacute de rasbourg

of visual artsDepartment

Faculty of arts

Informationartsunistrafrarts-visuels

Contact arts-visuelsunistrafr+ 33 (0)3 68 85 69 12+ 33 (0)3 68 85 73 80

Direction Michel DemangeMicheldemangeunistrafr

Communication and multimedia Multimedia

Applied arts Design Applied arts Design Design architecture Design project Education (CAPET) Education (CAPLP) Architecture space colour Architecture design

Plastic arts Plastic arts Plastic arts Critical essay Education (CAPES) Education (agreacutegation) Plastic arts

Plastic arts

Applied arts design

Multimedia

Professional Masterrsquos 2

Professional Masterrsquos

Masterrsquos

Masterrsquos Masterrsquos

Masterrsquos

PhD

PhD

Bachelorrsquos

Research Masterrsquos

Bachelorrsquos 3 Preparatory classes

Bachelorrsquos 3 Preparatory classes

Professional Masterrsquos

LicenceBachelorrsquos

Bachelorrsquos 3

Research Masterrsquos

Courses taught in french

The Visual Arts Degree offers two programmes plastic arts and designAside from certain shared theoretical courses these are two separate programmes starting from the first year of degree The duration of each programme is 3 years In the first two years students are given general training with a new approach to practice design and culture The two programmes share most of the theoretical and fundamental practical courses Besides the shared and compulsory lessonsthis curriculum offers many options to allow students to broaden their personal skills while exploring related and complementary disciplines It allows all students to construct their own programme

based on their career plans

Design means drawing with a purpose Itrsquos an approach that questions invents conceives and transforms the environment around us from the design of graphic media and objects through to spaces for architecture towns and landscapes This art is embedded in everyday life interfacing with the areas of art culture technology economics politics and more In this programme the concept of design is not limited to merely industrial aesthetics applied to a functional object It aims to prepare students for overall design spatial design design of objects-products as well as graphic design

This programme allows students to combine practice with theoretical reflection The first two years of the plastic arts programme aim to enable students to acquire and master a set of knowledge and fundamental skills in the various theoretical methodological and practical areas of visual arts the history and theory of the discipline (history of art aesthetics and theory of art) are closely linked to the technical and plastic arts course content (techniques of representation and expression in graphic design colour and volume specialised workshops)

Plastic arts programme

Design programme

1 To acquire a methodology as well as solid and versatile foundations in the various techniques and modes of expression of the visual arts

2 To develop a thorough understanding and wide range of knowledge in the field of the history of art aesthetics and art sciences

3 To allow students to build up a personal practice rooted in art its history and its contemporary developments

4 To promote studentsrsquo analysis and communication abilities and develop their oral and written skills

5 To gain greater awareness of the other arts and humanities

6 To enhance studentsrsquo knowledge of it and modern foreign languages applied to the visual arts

Objectives Description

Plaquette geacuteneacuterale | Faculteacute des arts Plaquettes par deacutepartements | Musique | Arts du spectacle | Arts visuels

Applications | Offre de formation de la Faculteacute des arts

Comment la vaisselle peut elle modifier notre perception drsquoun plat

Lauriane LebretP36

Assembler un espace drsquoexposition

Thibault BeckerP33

RobinMarzinP30

Teacutemoigner drsquoun temps qui passethinsppar lrsquoornement

JulieBrandP39

Expeacuterimenter la corde comme mateacuteriau

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip Dans le cadre de cette formation la notion de design ne se limite pas agrave lrsquoestheacutetique industrielle appliqueacutee agrave un objet fonctionnel Cet enseignement a pour objectif de former agrave la recherche en design et architecture dans lrsquoesprit drsquoune articulation entre la theacuteorie et la pratique Le cursus se constitue sur ces deux axes et les relie dans les structures peacutedagogiques Ces eacutetudes permettent aux eacutetudiants drsquoeacutelaborer un projet de recherche sur un sujet et une probleacutematique tout en approfondissant les connaissances speacutecifiques dans la pratique du projet En effet si ce parcours permet drsquoacceacuteder agrave la preacuteparation au Doctorat en design ou architecture il permet eacutegalement de former les eacutetudiants agrave la conception au projet design agrave une activiteacute complexe neacutecessitant une culture eacutelargie qui articule theacuteorie et pratique savoirs et savoir-faire dans un contexte de conception

dessinerprojeterimaginer

inthemaking

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Faculteacute des Arts

Universiteacute de Strasbourg

Exposition Master design

inthemaking

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Exposition Master design

Faculteacute des Arts

Universiteacute de Strasbourg

inthemaking

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Faculteacute des Arts

Universiteacute de Strasbourg

Exposition Master design

diplocircmes2015 Universiteacute de Strasbourg

Master Design

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Applications | Catalogue des diplocircmes du Master design

Applications | Modegravele de diaporama de preacutesentation

Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13

(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613

Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13

(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613

Photographie de Brendan Austin13 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Une introduction crsquoest un preacutelude une ouverture un point de deacutepart un questionnement une grande inspiration avant lrsquoentreacutee en matiegravere13

(_Introduction_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13613 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Un intituleacute de chapitre sur deux lignes13Un autre intituleacute de chapitre13Un intituleacute de chapitre13

(_Chapitre_1_)13

(_Chapitre_2_)13

(_Chapitre_3_)13

(_Sommaire_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13713

(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Une page de chapitre sur un fond coloreacute pour marquer une pause 13

(_Chapitre_1_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

(_Chapitre_1_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13913

Une page de chapitre comprenant une image pleine page pour marquer une pause 1313

(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

1  Le premier point de cette liste13

2  Un deuxiegraveme point srsquoajoute agrave la liste13

3  Un troisiegraveme point srsquoajoute agrave preacutesent agrave la liste

et se prolonge sur une deuxiegraveme ligne13

4  Un quatriegraveme point vient conclure cette liste qui semblait ne pas en finir 13

5  Ou presque13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131113 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

913Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee

913Un deuxiegraveme point pour preacuteciser et renforcer cette ideacutee

913Un troisiegraveme point

Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131413

(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

bull  Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee13

bull  Un deuxiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13

bull  Un troisiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13

bull  Un quatriegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13

13

Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131213 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

Un propos par page Pour une preacutesentation claire et accessible il est preacutefeacuterable de segmenter lrsquoinformation 13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131513 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

bull  Un premier point pour preacuteciser une ideacutee13

bull  Un deuxiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13

bull  Un troisiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13

bull  Un quatriegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13

13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

Cette zone de texte permet drsquoexpliquer les conclusions tireacutees agrave

partir de ce graphique13

1er trim13

2nd trim13

3e trim13

4e trim13

Leacutegende du graphique13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page132113

Applications | Charte graphique web

Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt

astrophysique cosmologie galaxies eacutevolution halos

eacutetoiles voie lacteacutee matiegravere interstellaire matiegravere noire

ultraviolet

Observatoire

astronomique

Universiteacute de Strasbourg

lsaquo

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt

Colloque Exposition Confeacuterence

lsaquo

Faculteacute des langues

et des cultures eacutetrangegraveres

Universiteacute de Strasbourg

lsaquo

La Faculteacute des langues propose une offre de formation en langues diversifieacutee agrave caractegraveres professionnalisant ou orienteacutee recherche dans vingt-trois langues En plus des formations diplocircmantes agrave destination des eacutetudiants speacutecialistes en langues la Faculteacute des langues via le Pocircle LanSAD dispense des enseignements de langues pour les eacutetudiants speacutecialistes drsquoautres disciplines

Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt

Centre universitaire

de lrsquoenseignement du journalisme

Universiteacute de Strasbourg

Modaliteacutes du concoursLrsquoinscription par internet au concours drsquoentreacutee du CUEJ est possible agrave cette adresse cuejcejconcoursonlineLe concours drsquoentreacutee au Cuej comporte des eacutepreuves eacutecrites drsquoadmissibiliteacute et des eacutepreuves orales drsquoadmission

Ne pourront ecirctre deacuteclareacutes admis que les candidats qui au terme des sessions drsquoexamen de lrsquoanneacutee universitaire en cours justifieront de lrsquoobtention drsquoune licence ou de 180 creacutedits ECTS cumuleacutes dans un mecircme parcours de formation

Le master franco-allemand est un parcours speacutecifique du master journalisme Il srsquoadresse aux candidats admis au concours (au maximum six eacutetudiants par promotion) ayant une bonne maicirctrise eacutecrite et orale de la langue allemande et souhaitant approfondir leurs connaissances sur lrsquoAllemagne et les relations franco-allemandes Un test de langue (reacutesumeacute oral en allemand drsquoun texte en allemand) est organiseacute agrave lrsquointention des candidats agrave ce parcours deacuteclareacutes admissibles aux oraux du concours du Cuej Les enseignements de la premiegravere anneacutee ont lieu agrave Fribourg-en-Brisgau en coopeacuteration avec lrsquoUniversiteacute de Fribourg et le Frankreich Zentrum

Calendrier du concours 2017Accueil le vendredi 21 avril 2017 agrave 8h Les eacutepreuves ont lieu sur le campus de lrsquoEsplanade agrave proximiteacute du CUEJ de 9h agrave 18h30 le vendredi 21 avril

Formation gt Concours

laquoraquo

Applications | Objets et textiles

Applications | Signaleacutetique

Applications | Signaleacutetique

Avant la fusion de 2009 Strasbourg

II Marc Bloch eacutetait luniversiteacute des

sciences humaines et Strasbourg III

Robert Schuman eacutetait speacutecialiseacutee

dans les domaines juridique politique social et

technologique U2 et U3 recouvrent

ce deacutecoupage qui fait partie de lhistoire de

luniversiteacute de Strasbourg

agrave preacutesent unifieacutee

FGHI

Bibliothegraveque U2 U3

Universiteacute

de rasbourg

Applications | Signaleacutetique de la bibliothegraveque du campus dIllkirch

Applications | Fond de scegravene

unistrafr

Applications | Gamme eacuteditoriale

Applications | Appropriation par les structures

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres

et mateacuteriaux

Universiteacute de Strasbourg

Eacutecole et observatoire

des Sciences de la Terre

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Universiteacute

de Strasbourg

Observatoire

astronomique

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

des Sciences de la Vie

Universiteacute de Strasbourg

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

de Geacuteographie

et drsquoAmeacutenagement

Centre universitaire

de lrsquoenseignement du journalisme

Universiteacute de Strasbourg

Sigillumfacultatis

medicae

academiaelig Argentoratensis

de MeacutedecineFaculteacute

Universiteacute de Strasbourg

Applications | Deacuteclinaison par structure

Observatoire

astronomique

Universiteacute de Strasbourg

Applications

Systegraveme

Applications | Deacuteclinaison par structure

Faculteacute

des Sciences de la Vie

Universiteacute de Strasbourg

Systegraveme

calque 1

calque 2

calque 3

calque 4

rarrrarr

calque 1effet lumiegravere lineacuteaire

calque 2effet superposition

calque 3effet obscurcir

calque 4effet lumiegravere tamiseacutee

calque 1

calque 2

calque 3

calque 4

Deacuteclinaisons

rarrrarr

rarrrarr

Applications

Applications | Deacuteclinaison par structure

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres

et mateacuteriaux

Universiteacute de Strasbourg

Applications25

MnManganese54938044

anosciencesateacuteriaux de fonctions et

Universiteacute de Strasbourg

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres et mateacuteriaux

Formule chimique du verre

SiO Na2 2O

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres et mateacuteriaux

49

InIndium114818

geacutenierie des polymegraveres

Universiteacute de Strasbourg

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres et mateacuteriaux

Systegraveme

6

CCarbon

12011

21

Sc44955908

25

Mn54938044

Applications | Deacuteclinaison par structure

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

de Geacuteographie

et drsquoAmeacutenagement

Systegraveme

Deacuteveloppement durableImages satellitesEnvironnementAmeacutenagementMutationsSocieacuteteacuteNatureNature

CartesRisquesTerritoireUrbanisme

F

Applications

Applications | Deacuteclinaison par structure

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Universiteacute

de Strasbourg

Applications

Systegraveme

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Regards croiseacutes

France-Allemagne

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12

La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)

(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois

Systegraveme

Applications

(Universiteacute)

(_de_Strasbourg)

(_Faculteacute_des_langues)

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_allemandes_)

Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Sens et non sens de

lrsquoenseignement de lrsquoAllemand

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12Preacutesentation

Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne

La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Regards croiseacutes

France-Allemagne

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12

Formes bregraveveset moderniteacute

Brief formsand modernityKurzformen und Moderne

Formas cortasy la modernidad

σύντομες μορφές και νεωτερικότητα

Forme brevi e modernitagrave

короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Formes bregraveves amp moderniteacute

confeacuterencesJean-Marc Rady

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie

Exposition

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_turques_)

(_Faculteacute_des_langues_)

( Universiteacute_)

(_de_Strasbourg_)

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal

Strasbourg

colloque

Etymologies populaires

savantes et pseudo-savantes

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques

ωμέγαα(omega)

Universiteacute

de Strasbourg

La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)

(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois

Systegraveme

Applications

(Universiteacute)

(_de_Strasbourg)

(_Faculteacute_des_langues)

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_allemandes_)

Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Sens et non sens de

lrsquoenseignement de lrsquoAllemand

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12Preacutesentation

Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne

La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

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Regards croiseacutes

France-Allemagne

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12

Formes bregraveveset moderniteacute

Brief formsand modernityKurzformen und Moderne

Formas cortasy la modernidad

σύντομες μορφές και νεωτερικότητα

Forme brevi e modernitagrave

короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Formes bregraveves amp moderniteacute

confeacuterencesJean-Marc Rady

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie

Exposition

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_turques_)

(_Faculteacute_des_langues_)

( Universiteacute_)

(_de_Strasbourg_)

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal

Strasbourg

colloque

Etymologies populaires

savantes et pseudo-savantes

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques

ωμέγαα(omega)

Universiteacute

de Strasbourg

La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)

(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois

Systegraveme

Applications

(Universiteacute)

(_de_Strasbourg)

(_Faculteacute_des_langues)

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_allemandes_)

Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Sens et non sens de

lrsquoenseignement de lrsquoAllemand

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12Preacutesentation

Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne

La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Regards croiseacutes

France-Allemagne

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12

Formes bregraveveset moderniteacute

Brief formsand modernityKurzformen und Moderne

Formas cortasy la modernidad

σύντομες μορφές και νεωτερικότητα

Forme brevi e modernitagrave

короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Formes bregraveves amp moderniteacute

confeacuterencesJean-Marc Rady

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie

Exposition

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_turques_)

(_Faculteacute_des_langues_)

( Universiteacute_)

(_de_Strasbourg_)

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal

Strasbourg

colloque

Etymologies populaires

savantes et pseudo-savantes

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques

ωμέγαα(omega)

Universiteacute

de Strasbourg

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Sigillumfacultatis

medicae

academiaelig Argentoratensis

de MeacutedecineFaculteacute

Universiteacute de Strasbourg

Deacuteclinaisons

Applications

Systegraveme

reacuteanimation

anestheacutesie

Nouveaux traitements cibleacutes

des lymphomes T cutaneacutes

Pr Martine Bagot Pocircle de Dermatologie Hocircpital Saint-Louis Paris

Hocirctes Bernard Cribier et Dan Lipsker

universiteacute de Strasbourg

seacuteminaires hospitalaux-universitaires

de Strasbourg

07 avril 2017

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Eacutecole et observatoire

des Sciences de la Terre

Universiteacute de Strasbourg

Applications

Systegraveme

LrsquoInstitut de Physique

du Globe

de Strasbourg

geacuteophysiqueUniversiteacute de Strasbourg

LrsquoInstitut de Physique

du Globe

de Strasbourg

Seacuteismomegravetre Magneacutetisme terrestreFoyerTsunami

Museacutee de Sismologie

Museacutee de Sismologie

Universiteacute de Strasbourg

Universiteacute de Strasbourg

Observatoires

Sismologie

Instabiliteacute des versants

Magneacutetisme

Surfaces

Geacuteodeacutesie amp Gravimeacutetrie

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Centre universitaire

de lrsquoenseignement du journalisme

Universiteacute de Strasbourg

Applications

Systegraveme

[[Centre universitaire]

[[de lrsquoenseignement]]]]

[du journalisme]]

La vengeance

() est lrsquoarchiveRobert Hochner

du journaliste

La production de lrsquoactualiteacute par les meacutedias de la Reacutepub-lique populaire de Chine eacutevolue sous lrsquoinfluence des reacutefor-mes engageacutees par le pouvoir des attentes de la population des eacutevolutions des technologies du professionnalisme des journalistes Changements controcircles et conflits y forment un triangle informationnel unique au monde veacuteritable reacuteveacutelateur de lrsquoeacutetat de la socieacuteteacute chinoise contemporaine

Lrsquoeacutevolution du journalisme et des meacutedias drsquoinformation en Chine

Alain Peter

[[[Centre universitaire]]

[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]

[[[Universiteacute de Strasbourg]]

[[[Centre universitaire]

[[de lrsquoenseignement]]]]

[du journalisme]]

[[[Centre universitaire]]

[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]

[[[Universiteacute de Strasbourg]][[[Centre universitaire]]

[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]

[[[Universiteacute de Strasbourg]]

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langagevisuelunistrafr

Recherche-action

lUniversiteacute de Strasbourg

lInitiative dexcellence | IdEx

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avec le soutien de

Identiteacutes complexes

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Page 17: #CapCom17 : AT23 - [Décryptage] Quelle est la meilleure campagne de l'année ?

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Lieux

Indications

Horaires Adresses

Vie universitaire

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Articulation du savoir et de la vie universitaire

cba Cafeacuteteacuteriade chimie P Colloque1 Accegraves livraison BY Salle de travailFH Bibliothegravequede droit 3 3 3

A Vous ecirctes ici

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Informations pratiques administratives et drsquoorientation

Eacutecriture du savoir | Brill

Brill Les contenus du savoir sont eacutecrits avec la police de caractegraveres Brillcomposeacutee de plus de 5100 signeset libre de droit pour usage non commercial

Eacutecriture du savoir | Brill

Introducing the lsquoBrillrsquo Typeface to ScholarshipUnrivalled completeness and typographical sophistication

After four years of preparation and three more of development November 2011 sees the release of the Brill typeface initially two fonts (roman and italic) with two more to follow shortly (bold and bold italic) They are available for download from Brillrsquos web site brillnlbrill-typeface Non-commercial use of the lsquoBrillrsquo fonts is free for all Brill authors will benef it from them because no character conversion will take place when your publication is produced and distributed by us our typesetters and other service providers use the same fonts and this means textual integrity is guaranteed

The main characteristics of the Brill typeface are A neo-classical design geared towards optimum legibility

even when heavy use is made of diacritics Greek and Cyrillic matched and balanced

with the Latin character shapes A huge character set covering all of the Latin ranges

of the Unicode Standard in several different styles Extensive support for linguistic specials including all of ipa All of Unicodersquos combining diacritical marks can be added to

any base character with automatically adjusted positioning and unlimited stacking of diacritics

A massive amount of punctuation marks and editorial and other symbols

Complete coverage of Ancient Greek including metrical papyrological and epigraphic characters

Coverage of Cyrillic (Slavic languages) Extended typographic features such as true small caps standard

and discretionary ligatures glyph variants for some characters ranging and old-style numerals ndash both proportional and tabular ndash special superior and inferior forms of numerals etc (some advanced OpenType features may require the use of high-end software like Adobe InDesign)

Bst poundethntildeĝ ĬŊœŮ65877658776587765877ƕƩrƪǎǫǣǾȖȢȰɃɊɐɚɣ ɿʘ ͶͽΔƉΨθ ϐ ϡ ϼ Д Ў i Ф Э л ξф120080120080120080120080ѕ ђ Ѵ ᴂ ᴟ ᵺ ᶈ Ḥ ḿ ffl ṳẌ Ẩ ễỺἅ l ὡᾋ ƈ ꝣῇ ΰ Ꝙ ⅚ ↂ 65902659026590265902ↇ↚δḐⱮⱸɬꜶlBst poundethntildeĝ ĬŊœŮ65877658776587765877ƕƩrƪǎǫǣǾȖȢȰɃɊ

Please consult the Brill typefacersquos End User License Agreement available on the Brill typeface web page which spells out the complete and exact conditions of use

İň ā ŵȭŕƚḍ řɩƒə ẉıṭḥ ʾūṇṥɔḹiacutećigraveʈǝđ ᴟɛszligɑʒiumlƨ ᴛʏᴘᴏɢʀᴀᴘʜʏ ɱᴝṣṯ ǫƒⱦᴇŋ ḋɍaringⱳ ʿɐẗṫᴈṅʧoumlꝴ ŧotilde ĭʦɜƚḟ ɓegraveᵮoacuteɾeuml ỉť ẘįỻ ᶀē ɼȇⱥɖ

TypographyIn a world rife with unsolicited messages typography must often draw attention to itself before it will be read Yet in order to be read it must relinquish the attention it has drawn Typography with anything to say therefore aspires to a kind of statuesque transparancy Its other traditional goal is durability not immunity to change but a clear superiority to fashion Typography at its best is a visual form of language linking timelessness and time

Robert Bringhurst The Elements of Typographic Style version 32 p 17

İň ā ŵȭŕƚḍ řɩƒə ẉıṭḥ ʾūṇṥɔḹiacutećigraveʈǝđ ᴟɛszligɑʒiumlƨ ᴛʏᴘᴏɢʀᴀᴘʜʏ ɱᴝṣṯ ǫƒⱦᴇŋ ḋɍaringⱳ ʿɐẗṫᴈṅʧoumlꝴ ŧotilde ĭʦɜƚḟ ɓegraveᵮoacuteɾeuml ỉť ẘįỻ ᶀē ɼȇⱥɖ

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Robert Bringhurst The Elements of Typographic Style version 32 p 17

Brill Latin and ipa type the widest coverage of characters with all the diacritics

alefsym 120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068 120094120068120068120068120068120119 ⟨ ⟩ ⟦ ⟧ divide bull | brvbar deg ⸌ ⸂ ⸃ ⸄ ⸅

⸉ ⸊

11 Καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Τίς εἰμι ὅτι πορεύσομαι πρὸς Φαραω βασιλέα Αἰγύπτου καὶ ὅτι ἐξάξω τοὺς υἱοὺς Ισραηλ ἐκ τῆς Αἰγύπτου 12 εἶπεν δὲ ὁ θεὸς Μωυσεῖ λέγων ὅτι Ἔσομαι μετὰ σοῦ καὶ τοῦτό σοι τὸ σημεῖον ὅτι ἐγώ σε ἐξαποστέλλωmiddot ἐν τῷ ἐξαγαγεῖν σε τὸν λαόν μου ἐξ Αἰγύπτου καὶ λατρεύσετε τῷ θεῷ ἐν τῷ ὄρει τούτῳ 13 καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Ἰδοὺ ἐγὼ ἐλεύσομαι πρὸς τοὺς υἱοὺς Ισραηλ καὶ ἐρῶ πρὸς αὐτούς Ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς ἐρωτήσουσίν με Τί ὄνομα αὐτῷ τί ἐρῶ πρὸς αὐτούς 14 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πρὸς Μωυσῆν Ἐγώ εἰμι ὁ ὤνmiddot καὶ εἶπεν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Ὁ ὢν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς 15 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πάλιν πρὸς Μωυσῆν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Κύριος ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν θεὸς Αβρααμ καὶ θεὸς Ισαακ καὶ θεὸς Ιακωβ ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶςmiddot τοῦτό μοῦ ἐστιν ὄνομα αἰώνιον καὶ μνημόσυνον γενεῶν γενεαῖς

11 ειμι] + εγω B (in O sub ) 12 ο mdash λεγων gt A | εξαποστελλω compl] -στελω B εξ gt A | εξαγαγ σε] tr A | μου gt A 13 εξελευσομαι B | υμων (cf 15 16) ημων B 14 μωυσην] + λεγων B | γενεων gt A

alefsym 120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068 120094120068120068120068120068120119 ⟨ ⟩ ⟦ ⟧ divide bull | brvbar deg ⸌ ⸂ ⸃ ⸄ ⸅

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11 Καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Τίς εἰμι ὅτι πορεύσομαι πρὸς Φαραω βασιλέα Αἰγύπτου καὶ ὅτι ἐξάξω τοὺς υἱοὺς Ισραηλ ἐκ τῆς Αἰγύπτου 12 εἶπεν δὲ ὁ θεὸς Μωυσεῖ λέγων ὅτι Ἔσομαι μετὰ σοῦ καὶ τοῦτό σοι τὸ σημεῖον ὅτι ἐγώ σε ἐξαποστέλλωmiddot ἐν τῷ ἐξαγαγεῖν σε τὸν λαόν μου ἐξ Αἰγύπτου καὶ λατρεύσετε τῷ θεῷ ἐν τῷ ὄρει τούτῳ 13 καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Ἰδοὺ ἐγὼ ἐλεύσομαι πρὸς τοὺς υἱοὺς Ισραηλ καὶ ἐρῶ πρὸς αὐτούς Ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς ἐρωτήσουσίν με Τί ὄνομα αὐτῷ τί ἐρῶ πρὸς αὐτούς 14 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πρὸς Μωυσῆν Ἐγώ εἰμι ὁ ὤνmiddot καὶ εἶπεν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Ὁ ὢν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς 15 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πάλιν πρὸς Μωυσῆν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Κύριος ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν θεὸς Αβρααμ καὶ θεὸς Ισαακ καὶ θεὸς Ιακωβ ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶςmiddot τοῦτό μοῦ ἐστιν ὄνομα αἰώνιον καὶ μνημόσυνον γενεῶν γενεαῖς

11 ειμι] + εγω B (in O sub ) 12 ο mdash λεγων gt A | εξαποστελλω compl] -στελω B εξ gt A | εξαγαγ σε] tr A | μου gt A 13 εξελευσομαι B | υμων (cf 15 16) ημων B 14 μωυσην] + λεγων B | γενεων gt A

Brill Greek type roman italic bold true small caps and a choice of textual symbols

6 dact ba

[After Bacchylidis Carmina cum fragmentis ed B Snell Teubner 1934 p 15 ndash in part] 5 ndash ndash ndash ndash ndash ndash | ndash ndash | 7 ndash ndash ndash | pher ndash ndash ndash ndash ndash ndash | hendecasyllab (= ndash gl ndash) 9 ndash ndash ndash | chor dim ndash ndash ndash ndash ndash ⦀ enneasyllab (= gl ndash)Αʹ 1 Ἔτι Ϲυρακοϲίαν φιλεῖ πόλιν ὁ χρυσοκόμαϲ Ἀπόλλων 3 ἀστύθεμίν θrsquo Ἱέ[ρω]να γεραίρειmiddot τρίτον γὰρ π[αρrsquo ὀμφα]λὸν ὑψιδείρου χθονόϲ 5 5 Πυ[θ]ιόνικ[οϲ ἀείδε]ταῐ ὠ[κυ]πόδ[ων ἀρετᾶι] σὺν ἵππων 7 ε[ ndash ndash ndash ndash ndash ndash ]αϲ ἀλέκτωρ 9 ndash ndash]τι νόωι 10 ndash ndash ndash] ὕμνουϲ

4 lsquoDe littera π[ dubitari non potest certe non fuit α[rsquo Milne 5 υ[ vel χ[ vel λ[ κ[ vel ι[ sim ]τ vel ]γ 6 δ[ vel α[ vel λ[ ἀρετᾶι Bl alii 7 ε[ vel ϲ[ vel ω[ 8 ]rsquo αϲ ]ˊαϲ sim ἀλέκτωρ non coniunx (Arethusa coniunx Alphei Bl Iuppiter maritus Herae J) sed gallus (Wil Iur) imaginem esse putes aut poetae (cf Sim fr 47 D) aut pugnatoris (cf Pind O 12 14) aut iactatoris (Aisch Ag 1671) sed magis expectes custodis 9 Bl ἑκόντι Bl 10 ουϲ[

ϝ ϙ ϡ 6591265912659126591265912659126591265912 65921 65925 65924 65921659216592165921 65920 65921659216592165921 65859 65860 65861 65862 65863 65864 65865 65866 65867 65868 65869 65870 65871 65872 65873 65874 65875 65876 65877 65878 65885 65905 65875658756587565875 ⟨ ⟩ dagger ⟦ ⟧ ⸦ ⸧ ⸨ ⸩ 6594665946659466594665946659466594665946 65944

6 dact ba

[After Bacchylidis Carmina cum fragmentis ed B Snell Teubner 1934 p 15 ndash in part] 5 ndash ndash ndash ndash ndash ndash | ndash ndash | 7 ndash ndash ndash | pher ndash ndash ndash ndash ndash ndash | hendecasyllab (= ndash gl ndash) 9 ndash ndash ndash | chor dim ndash ndash ndash ndash ndash ⦀ enneasyllab (= gl ndash)Αʹ 1 Ἔτι Ϲυρακοϲίαν φιλεῖ πόλιν ὁ χρυσοκόμαϲ Ἀπόλλων 3 ἀστύθεμίν θrsquo Ἱέ[ρω]να γεραίρειmiddot τρίτον γὰρ π[αρrsquo ὀμφα]λὸν ὑψιδείρου χθονόϲ 5 5 Πυ[θ]ιόνικ[οϲ ἀείδε]ταῐ ὠ[κυ]πόδ[ων ἀρετᾶι] σὺν ἵππων 7 ε[ ndash ndash ndash ndash ndash ndash ]αϲ ἀλέκτωρ 9 ndash ndash]τι νόωι 10 ndash ndash ndash] ὕμνουϲ

4 lsquoDe littera π[ dubitari non potest certe non fuit α[rsquo Milne 5 υ[ vel χ[ vel λ[ κ[ vel ι[ sim ]τ vel ]γ 6 δ[ vel α[ vel λ[ ἀρετᾶι Bl alii 7 ε[ vel ϲ[ vel ω[ 8 ]rsquo αϲ ]ˊαϲ sim ἀλέκτωρ non coniunx (Arethusa coniunx Alphei Bl Iuppiter maritus Herae J) sed gallus (Wil Iur) imaginem esse putes aut poetae (cf Sim fr 47 D) aut pugnatoris (cf Pind O 12 14) aut iactatoris (Aisch Ag 1671) sed magis expectes custodis 9 Bl ἑκόντι Bl 10 ουϲ[

ϝ ϙ ϡ 6591265912659126591265912659126591265912 65921 65925 65924 65921659216592165921 65920 65921659216592165921 65859 65860 65861 65862 65863 65864 65865 65866 65867 65868 65869 65870 65871 65872 65873 65874 65875 65876 65877 65878 65885 65905 65875658756587565875 ⟨ ⟩ dagger ⟦ ⟧ ⸦ ⸧ ⸨ ⸩ 6594665946659466594665946659466594665946 65944

Brill specials include metrical papyrological and epigraphical characters

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DdR2011-11

Introducing the lsquoBrillrsquo Typeface to ScholarshipUnrivalled completeness and typographical sophistication brillnlbrill-typeface

BspoundethntildeĝpermilĬŊœƕƩrƪǎ ǫǣǾȖȢɐɚɣɿʘʬʪͶͽθϐ ϡ ϼД Ў iФЭ л ξ ѕ ђ Ѵ ᴂ ᴟ ᵺ ᶈ Ḥ ḿ

BBrill Slavic Cyrillic support including some language-specific alternates

Федор Михайлович ДостоевскийИдиотВ конце ноября в оттепель часов в девять утра поезд Петербургско-Варшавской железной дороги на всех парах подходил к Петербургу Было так сыро и туманно что насилу рассвело в десяти шагах впра-во и влево от дороги трудно было разглядеть хоть что-нибудь из окон вагона Из пассажиров были и возвращавшиеся из-за границы но более были наполнены отделения для третьего класса и все людом мелким и деловым не из очень далека Все как водится устали у всех отяжелели за ночь глаза все назяблись все лица были бледно-жел-тые под цвет туманаВ одном из вагонов третьего класса с рассвета очутились друг про-тив друга у самого окна два пассажира ndash оба люди молодые оба поч-ти налегке оба не щегольски одетые оба с довольно замечательны-ми физиономиями и оба пожелавшие наконец войти друг с другом в разговор Если б они оба знали один про другого чем они особенно в эту минуту замечательны то конечно подивились бы что случай так странно посадил их друг против друга в третьеклассном вагоне петербургско-варшавского поезда

б г д п тЀѐѐ Ѐѐ Ёёё Ёёё Ђђђ Ђђђ Ѓѓѓ Ѓѓѓ Єєє Єєє Ѕѕѕ Ѕѕѕ Ііі Ііі Їїї Їїї Јјј Јјј Љљљ Љљљ Њњњ Њњњ Ћћћ Ћћћ ЌЌќ ЌЌќ ЍЍѝ ЍЍѝ Ўўў Ўўў Џџџ Џџџ Ѣѣѣ Ѣѣѣ Ѳѳѳ Ѳѳѳ Ѵѵѵ Ѵѵѵ Ґґґ Ґґґ

Федор Михайлович ДостоевскийИдиотВ конце ноября в оттепель часов в девять утра поезд Петербургско-Варшавской железной дороги на всех парах подходил к Петербургу Было так сыро и туманно что насилу рассвело в десяти шагах впра-во и влево от дороги трудно было разглядеть хоть что-нибудь из окон вагона Из пассажиров были и возвращавшиеся из-за границы но более были наполнены отделения для третьего класса и все людом мелким и деловым не из очень далека Все как водится устали у всех отяжелели за ночь глаза все назяблись все лица были бледно-жел-тые под цвет туманаВ одном из вагонов третьего класса с рассвета очутились друг про-тив друга у самого окна два пассажира ndash оба люди молодые оба поч-ти налегке оба не щегольски одетые оба с довольно замечательны-ми физиономиями и оба пожелавшие наконец войти друг с другом в разговор Если б они оба знали один про другого чем они особенно в эту минуту замечательны то конечно подивились бы что случай так странно посадил их друг против друга в третьеклассном вагоне петербургско-варшавского поезда

б г д п тЀѐѐ Ѐѐ Ёёё Ёёё Ђђђ Ђђђ Ѓѓѓ Ѓѓѓ Єєє Єєє Ѕѕѕ Ѕѕѕ Ііі Ііі Їїї Їїї Јјј Јјј Љљљ Љљљ Њњњ Њњњ Ћћћ Ћћћ ЌЌќ ЌЌќ ЍЍѝ ЍЍѝ Ўўў Ўўў Џџџ Џџџ Ѣѣѣ Ѣѣѣ Ѳѳѳ Ѳѳѳ Ѵѵѵ Ѵѵѵ Ґґґ ҐґґIntroducing the lsquoBrillrsquo Typeface

to ScholarshipUnrivalled completeness and typographical sophistication

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The main characteristics of the Brill typeface are A neo-classical design geared towards optimum legibility

even when heavy use is made of diacritics Greek and Cyrillic matched and balanced

with the Latin character shapes A huge character set covering all of the Latin ranges

of the Unicode Standard in several different styles Extensive support for linguistic specials including all of ipa All of Unicodersquos combining diacritical marks can be added to

any base character with automatically adjusted positioning and unlimited stacking of diacritics

A massive amount of punctuation marks and editorial and other symbols

Complete coverage of Ancient Greek including metrical papyrological and epigraphic characters

Coverage of Cyrillic (Slavic languages) Extended typographic features such as true small caps standard

and discretionary ligatures glyph variants for some characters ranging and old-style numerals ndash both proportional and tabular ndash special superior and inferior forms of numerals etc (some advanced OpenType features may require the use of high-end software like Adobe InDesign)

Bst poundethntildeĝ ĬŊœŮ65877658776587765877ƕƩrƪǎǫǣǾȖȢȰɃɊɐɚɣ ɿʘ ͶͽΔƉΨθ ϐ ϡ ϼ Д Ў i Ф Э л ξф120080120080120080120080ѕ ђ Ѵ ᴂ ᴟ ᵺ ᶈ Ḥ ḿ ffl ṳẌ Ẩ ễỺἅ l ὡᾋ ƈ ꝣῇ ΰ Ꝙ ⅚ ↂ 65902659026590265902ↇ↚δḐⱮⱸɬꜶlBst poundethntildeĝ ĬŊœŮ65877658776587765877ƕƩrƪǎǫǣǾȖȢȰɃɊ

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İň ā ŵȭŕƚḍ řɩƒə ẉıṭḥ ʾūṇṥɔḹiacutećigraveʈǝđ ᴟɛszligɑʒiumlƨ ᴛʏᴘᴏɢʀᴀᴘʜʏ ɱᴝṣṯ ǫƒⱦᴇŋ ḋɍaringⱳ ʿɐẗṫᴈṅʧoumlꝴ ŧotilde ĭʦɜƚḟ ɓegraveᵮoacuteɾeuml ỉť ẘįỻ ᶀē ɼȇⱥɖ

TypographyIn a world rife with unsolicited messages typography must often draw attention to itself before it will be read Yet in order to be read it must relinquish the attention it has drawn Typography with anything to say therefore aspires to a kind of statuesque transparancy Its other traditional goal is durability not immunity to change but a clear superiority to fashion Typography at its best is a visual form of language linking timelessness and time

Robert Bringhurst The Elements of Typographic Style version 32 p 17

İň ā ŵȭŕƚḍ řɩƒə ẉıṭḥ ʾūṇṥɔḹiacutećigraveʈǝđ ᴟɛszligɑʒiumlƨ ᴛʏᴘᴏɢʀᴀᴘʜʏ ɱᴝṣṯ ǫƒⱦᴇŋ ḋɍaringⱳ ʿɐẗṫᴈṅʧoumlꝴ ŧotilde ĭʦɜƚḟ ɓegraveᵮoacuteɾeuml ỉť ẘįỻ ᶀē ɼȇⱥɖ

TypographyIn a world rife with unsolicited messages typography must often draw attention to itself before it will be read Yet in order to be read it must relinquish the attention it has drawn Typography with anything to say therefore aspires to a kind of statuesque transparancy Its other traditional goal is durability not immunity to change but a clear superiority to fashion Typography at its best is a visual form of language linking timelessness and time

Robert Bringhurst The Elements of Typographic Style version 32 p 17

Brill Latin and ipa type the widest coverage of characters with all the diacritics

alefsym 120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068 120094120068120068120068120068120119 ⟨ ⟩ ⟦ ⟧ divide bull | brvbar deg ⸌ ⸂ ⸃ ⸄ ⸅

⸉ ⸊

11 Καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Τίς εἰμι ὅτι πορεύσομαι πρὸς Φαραω βασιλέα Αἰγύπτου καὶ ὅτι ἐξάξω τοὺς υἱοὺς Ισραηλ ἐκ τῆς Αἰγύπτου 12 εἶπεν δὲ ὁ θεὸς Μωυσεῖ λέγων ὅτι Ἔσομαι μετὰ σοῦ καὶ τοῦτό σοι τὸ σημεῖον ὅτι ἐγώ σε ἐξαποστέλλωmiddot ἐν τῷ ἐξαγαγεῖν σε τὸν λαόν μου ἐξ Αἰγύπτου καὶ λατρεύσετε τῷ θεῷ ἐν τῷ ὄρει τούτῳ 13 καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Ἰδοὺ ἐγὼ ἐλεύσομαι πρὸς τοὺς υἱοὺς Ισραηλ καὶ ἐρῶ πρὸς αὐτούς Ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς ἐρωτήσουσίν με Τί ὄνομα αὐτῷ τί ἐρῶ πρὸς αὐτούς 14 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πρὸς Μωυσῆν Ἐγώ εἰμι ὁ ὤνmiddot καὶ εἶπεν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Ὁ ὢν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς 15 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πάλιν πρὸς Μωυσῆν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Κύριος ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν θεὸς Αβρααμ καὶ θεὸς Ισαακ καὶ θεὸς Ιακωβ ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶςmiddot τοῦτό μοῦ ἐστιν ὄνομα αἰώνιον καὶ μνημόσυνον γενεῶν γενεαῖς

11 ειμι] + εγω B (in O sub ) 12 ο mdash λεγων gt A | εξαποστελλω compl] -στελω B εξ gt A | εξαγαγ σε] tr A | μου gt A 13 εξελευσομαι B | υμων (cf 15 16) ημων B 14 μωυσην] + λεγων B | γενεων gt A

alefsym 120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068 120094120068120068120068120068120119 ⟨ ⟩ ⟦ ⟧ divide bull | brvbar deg ⸌ ⸂ ⸃ ⸄ ⸅

⸉ ⸊

11 Καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Τίς εἰμι ὅτι πορεύσομαι πρὸς Φαραω βασιλέα Αἰγύπτου καὶ ὅτι ἐξάξω τοὺς υἱοὺς Ισραηλ ἐκ τῆς Αἰγύπτου 12 εἶπεν δὲ ὁ θεὸς Μωυσεῖ λέγων ὅτι Ἔσομαι μετὰ σοῦ καὶ τοῦτό σοι τὸ σημεῖον ὅτι ἐγώ σε ἐξαποστέλλωmiddot ἐν τῷ ἐξαγαγεῖν σε τὸν λαόν μου ἐξ Αἰγύπτου καὶ λατρεύσετε τῷ θεῷ ἐν τῷ ὄρει τούτῳ 13 καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Ἰδοὺ ἐγὼ ἐλεύσομαι πρὸς τοὺς υἱοὺς Ισραηλ καὶ ἐρῶ πρὸς αὐτούς Ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς ἐρωτήσουσίν με Τί ὄνομα αὐτῷ τί ἐρῶ πρὸς αὐτούς 14 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πρὸς Μωυσῆν Ἐγώ εἰμι ὁ ὤνmiddot καὶ εἶπεν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Ὁ ὢν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς 15 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πάλιν πρὸς Μωυσῆν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Κύριος ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν θεὸς Αβρααμ καὶ θεὸς Ισαακ καὶ θεὸς Ιακωβ ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶςmiddot τοῦτό μοῦ ἐστιν ὄνομα αἰώνιον καὶ μνημόσυνον γενεῶν γενεαῖς

11 ειμι] + εγω B (in O sub ) 12 ο mdash λεγων gt A | εξαποστελλω compl] -στελω B εξ gt A | εξαγαγ σε] tr A | μου gt A 13 εξελευσομαι B | υμων (cf 15 16) ημων B 14 μωυσην] + λεγων B | γενεων gt A

Brill Greek type roman italic bold true small caps and a choice of textual symbols

6 dact ba

[After Bacchylidis Carmina cum fragmentis ed B Snell Teubner 1934 p 15 ndash in part] 5 ndash ndash ndash ndash ndash ndash | ndash ndash | 7 ndash ndash ndash | pher ndash ndash ndash ndash ndash ndash | hendecasyllab (= ndash gl ndash) 9 ndash ndash ndash | chor dim ndash ndash ndash ndash ndash ⦀ enneasyllab (= gl ndash)Αʹ 1 Ἔτι Ϲυρακοϲίαν φιλεῖ πόλιν ὁ χρυσοκόμαϲ Ἀπόλλων 3 ἀστύθεμίν θrsquo Ἱέ[ρω]να γεραίρειmiddot τρίτον γὰρ π[αρrsquo ὀμφα]λὸν ὑψιδείρου χθονόϲ 5 5 Πυ[θ]ιόνικ[οϲ ἀείδε]ταῐ ὠ[κυ]πόδ[ων ἀρετᾶι] σὺν ἵππων 7 ε[ ndash ndash ndash ndash ndash ndash ]αϲ ἀλέκτωρ 9 ndash ndash]τι νόωι 10 ndash ndash ndash] ὕμνουϲ

4 lsquoDe littera π[ dubitari non potest certe non fuit α[rsquo Milne 5 υ[ vel χ[ vel λ[ κ[ vel ι[ sim ]τ vel ]γ 6 δ[ vel α[ vel λ[ ἀρετᾶι Bl alii 7 ε[ vel ϲ[ vel ω[ 8 ]rsquo αϲ ]ˊαϲ sim ἀλέκτωρ non coniunx (Arethusa coniunx Alphei Bl Iuppiter maritus Herae J) sed gallus (Wil Iur) imaginem esse putes aut poetae (cf Sim fr 47 D) aut pugnatoris (cf Pind O 12 14) aut iactatoris (Aisch Ag 1671) sed magis expectes custodis 9 Bl ἑκόντι Bl 10 ουϲ[

ϝ ϙ ϡ 6591265912659126591265912659126591265912 65921 65925 65924 65921659216592165921 65920 65921659216592165921 65859 65860 65861 65862 65863 65864 65865 65866 65867 65868 65869 65870 65871 65872 65873 65874 65875 65876 65877 65878 65885 65905 65875658756587565875 ⟨ ⟩ dagger ⟦ ⟧ ⸦ ⸧ ⸨ ⸩ 6594665946659466594665946659466594665946 65944

6 dact ba

[After Bacchylidis Carmina cum fragmentis ed B Snell Teubner 1934 p 15 ndash in part] 5 ndash ndash ndash ndash ndash ndash | ndash ndash | 7 ndash ndash ndash | pher ndash ndash ndash ndash ndash ndash | hendecasyllab (= ndash gl ndash) 9 ndash ndash ndash | chor dim ndash ndash ndash ndash ndash ⦀ enneasyllab (= gl ndash)Αʹ 1 Ἔτι Ϲυρακοϲίαν φιλεῖ πόλιν ὁ χρυσοκόμαϲ Ἀπόλλων 3 ἀστύθεμίν θrsquo Ἱέ[ρω]να γεραίρειmiddot τρίτον γὰρ π[αρrsquo ὀμφα]λὸν ὑψιδείρου χθονόϲ 5 5 Πυ[θ]ιόνικ[οϲ ἀείδε]ταῐ ὠ[κυ]πόδ[ων ἀρετᾶι] σὺν ἵππων 7 ε[ ndash ndash ndash ndash ndash ndash ]αϲ ἀλέκτωρ 9 ndash ndash]τι νόωι 10 ndash ndash ndash] ὕμνουϲ

4 lsquoDe littera π[ dubitari non potest certe non fuit α[rsquo Milne 5 υ[ vel χ[ vel λ[ κ[ vel ι[ sim ]τ vel ]γ 6 δ[ vel α[ vel λ[ ἀρετᾶι Bl alii 7 ε[ vel ϲ[ vel ω[ 8 ]rsquo αϲ ]ˊαϲ sim ἀλέκτωρ non coniunx (Arethusa coniunx Alphei Bl Iuppiter maritus Herae J) sed gallus (Wil Iur) imaginem esse putes aut poetae (cf Sim fr 47 D) aut pugnatoris (cf Pind O 12 14) aut iactatoris (Aisch Ag 1671) sed magis expectes custodis 9 Bl ἑκόντι Bl 10 ουϲ[

ϝ ϙ ϡ 6591265912659126591265912659126591265912 65921 65925 65924 65921659216592165921 65920 65921659216592165921 65859 65860 65861 65862 65863 65864 65865 65866 65867 65868 65869 65870 65871 65872 65873 65874 65875 65876 65877 65878 65885 65905 65875658756587565875 ⟨ ⟩ dagger ⟦ ⟧ ⸦ ⸧ ⸨ ⸩ 6594665946659466594665946659466594665946 65944

Brill specials include metrical papyrological and epigraphical characters

Brill latin Brill grecque Brill cyrillique

АБ абΨΩ ψωAB ab

Eacutecriture du savoir | Brill

Brill

Eacutecriture de la vie universitaire | Unistra

UnistraPour eacutecrire la vie universitairele caractegravere Unistra a eacuteteacute speacutecialement dessineacute en regular Aa regular italic Aa bold italic Aa et bold Aa

Qnopd Ouverture et verticaliteacuteLe dessin du caractegravere Unistra est conccedilu pour transcrire la vie universitaire agrave StrasbourgLa verticaliteacute globale du caractegravere ainsi que le dessin ouvert de certaines lettres traduisent meacutetaphoriquement le deacuteveloppement de lrsquouniversiteacute et son ouverture sur le monde

Conception typographique | partis pris

124

Ouverture

Eacutecriture de la vie universitaire | Unistra | Inspiration du patrimoine reacutegional

ABD

RRR Qu

Eacutecriture de la vie universitaire | Unistra | Variantes de lettres

Unistra A Unistra B Unistra C Unistra D

ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZAEligŒQuStampabcdefghijklmnopqrstuvwxyzaeligœ 1234567890

AABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZAEligŒQuampabcdefghijklmnopqrstuvwxyzaeligœ 1234567890

AABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZAEligŒQuvampabcdefghijklmnopqrstuvwxyzaeligœ 1234567890

AABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZAEligŒQuampabcdefghijklmnopqrstuvwxyzaeligœ 1234567890

A

Eacutecriture de la vie universitaire | Unistra Symbol

H

P

X

A I

Q

Y

g

v

3gt

B J

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Z

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4=

C

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51

D

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E

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G

O

W

e m

t

1

H

P

X

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u

2

bpQR

Conception typographique | pictogrammes | premiegraveres recherches

154

larruarrrarrdarrharr

Evolutif

3 3 3 Expression des laboratoires

et faculteacutes de lUniversiteacute

de rasbourg

Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Du signe au langage

Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Le traitement des logotypes existants

Logo initial Nature Deacuterouleacute et ses mots-cleacutes

AcronymeEncadreacutes videsRattachement

Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Anatomie dune signature

Faculteacute

des sciences eacuteconomiques et de gestion | FSEG

Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Signature deacuteployeacutee

Management de lrsquoinnovation macroeacuteconomie et politiques europeacuteennes statistique eacuteconomeacutetrie gestion du risque et eacuteconomie de lrsquoassurance proprieacuteteacute intellectuelle

Faculteacute des sciences eacuteconomique

et de gestion | FSEG

Universiteacute de rasbourg

Faculteacute des sciences eacuteconomique

et de gestion | FSEG

Universiteacute de rasbourg

Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Signature deacuteployeacutee

Faculteacute des sciences eacuteconomique

et de gestion | FSEG

Universiteacute de rasbourg

Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Signature deacuteployeacutee

Management de lrsquoinnovation macroeacuteconomie et politiques europeacuteennes proprieacuteteacute intellectuelle

Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Une signature modulable

des sciences eacuteconomiques

et de gestion

Faculteacute

des sciences eacuteconomiques et de gestion

Faculteacute

des sciences eacuteconomiques

et de gestion

Faculteacute

Faculteacute

des sciences eacuteconomiques et de gestion

Management de lrsquoinnovation macroeacuteconomie et politiques europeacuteennes statistique proprieacuteteacute intellectuelle

des sciences eacuteconomiques et de gestion

Faculteacute Statistiques eacuteconomeacutetrie et proprieacuteteacute industrielle

laquoLrsquoornithogale drsquoArabie est une liliaceacutee agrave grandes fleurs blanches des rochers de bords de mer tout autour de la Meacutediterraneacutee Cette planche de Pierre-Joseph Redouteacute le plus ceacutelegravebre peintre de fleurs de son temps a eacuteteacute reprise au pinceauFaculteacute

Surnommeacute laquothinsple Raphaeumll des fleursthinspraquo il devient le dessinateur attitreacute de la reine Marie-Antoinette

des sciences de la vie

Universiteacute de rasbourgUniversiteacute de rasbourg

Faculteacute

laquo Le seul moyen de faire laquo swinguerthinspraquo le franccedilais crsquoeacutetait de briser complegrave-tement lrsquoeacutemission la prononciation normale du franccedilais et de lui imprimer des accentuations (remplaccedilant dans une certaine mesure lrsquoaccent tonique pour ainsi dire inexistant) Laboratoire

Approches contemporaines

de la creacuteation

et de la reacuteflexion artistiques ACCRA

Universiteacute de rasbourgUniversiteacute de rasbourg

3 3 3 Expression des services

de lUniversiteacute de rasbourg

Eacutecriture des services | Distinction de deux types de services

Services communiquant en leur nom propre Services communiquant au nom de luniversiteacute

aumlNService

des bibliothegraveques

Service

drsquoaudit interne

Eacutecriture des services | Une signature modulable

aumlN Service

des bibliothegraveques

Service des bibliothegravequesaumlN

des bibliothegraveques

aumlNService

aumlN Service des bibliothegraveques

aumlN Service

des bibliothegraveques

Eacutecriture des services | Distinction de deux types de services

Services communiquant en leur nom propre Services communiquant au nom de luniversiteacute

Village des associations eacutetudiantes100917

Journeacutees portes ouvertes170318

ampde la vie universitaireService

Nuit du volleyMardi 17 septembre 2016 de 18h agrave 2hA Halle des sports A Centre Sportif Universitaire | CSU Tournois mixtes 4thinsp|thinsp5thinsp|thinsp6thinspxthinsp4thinsp|thinsp5thinsp|thinsp6

1thinspalleacuteethinspKonradthinspRoentgen thinsp67000thinspStrasbourg

ImpassethinspLouisthinspArbogast67000thinspStrasbourg

Universiteacute

dethinspStrasbourgService des sports

InscriptionthinspetthinsprenseignementsthinspagravethinsplaccueilthinspduthinspCentrethinspsportifthinspuniversitairethinsp|thinspCSUthinspetthinspsurthinsplethinspsitethinspsportunistrafrthinsp|thinspLotsthinsptireacutesthinspauthinspsortthinspenthinspfinthinspdethinsptournoithinspAccessiblethinspauxthinspeacutetudiantsthinspetthinsppersonnelsthinspeacutetantthinspenthinspregraveglethinspavecthinsplethinspdroitthinspduthinspsport

sectcopyordf

Eacutecriture des services | Exemples daffiches

Tutti sportsMardi 17 septembre 2016 de 18h agrave 2hA Halle des sports A Centre Sportif Universitaire | CSU Eacutequipes de 4 agrave 6 joueurs

1 alleacutee Konrad Roentgen 67000 Strasbourg

Impasse Louis Arbogast67000 Strasbourg

Participation 2eurojoueurs | Tombola et laquo pot raquo | Finale surpriseInscription et renseignement au Centre sportif universitaire | CSU et sur wwwsuapsfr Eacutetudiants et personnels de lUniversiteacute et eacutetablissements conventionneacutes agrave jour de la cotisation sport

Universiteacute

de StrasbourgService des sports sectcopyordf

3 3 3 Expression de lUniversiteacute

de rasbourg

Universiteacute

Eacutecriture de luniversiteacute | Une signature modulable

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

Eacutecriture de luniversiteacute | Une signature modulable

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

lUniversiteacute

de Strasbourg

Eacutecriture de luniversiteacute | Message de la vie universitaire en Unistra

Bienvenue aux 6700 nouveaux eacutetudiants YX

qui rejoignentagrave la rentreacutee 2016

agrave un dialogue avec la communauteacute scientifique autour des interactions entre la science lengagement et la meacuteditation

lUniversiteacute de Strasbourg

Eacutecriture de luniversiteacute | Message relatif au savoir en Brill

Le Dalaiuml Lama inviteacute par

Universiteacute de Strasbourg

Universiteacute

de StrasbourgUniversiteacute

de Strasbourg

Universiteacute

de Strasbourg

Eacutecriture de luniversiteacute | Inteacutegration dune iconographie relative au savoir

Universiteacute

Eacutecriture de luniversiteacute | Inteacutegration dune iconographie relative au savoir

de Strasbourg

Titre de leacuteveacutenementorganiseacute par

Universiteacute

de Strasbourg

Favoriser lexcellence et deacutevelopper les connaissances

Universiteacute

de Strasbourg

Uni

Stra

UniStra U

Eacutecriture de luniversiteacute | Deacuteploiement de la signature

Signature minimale

Signature deacuteployeacutee

Reacuteseaux sociaux Icocircne site web

lUniversiteacute de rasbourg

3 3 3 Articulation et expression

des relations

Expression des relations | Communication multipartenariale

xyz Service universitaire de laction culturelle

amp Service de la vie universitaire

Titre de lamanifestationSous-titre

Expression des relations | Le cas des tutelles multiples

Laboratoire

de conception et application

de moleacutecules bioactives

CAMB | UMR 7199

et du

de

Laboratoire

de conception et application de moleacutecules bioactives

CAMB | UMR 7199

de et du

3 3 3 Impleacutementation

du systegraveme didentification

Impleacutementation | Boicircte agrave outils en ligne | langagevisuelunistrafr

Impleacutementation | Outil word

3 3 3 Exemples dapplication

Applications | Manifeste

Applications | Rapport de recherche

Applications | Papeterie

ldquoArtthinspis what makes life more interesting than artrdquo

Quote from the postcard published for the occasion of the 1000031 Artrsquos Birthday January 14 to 17 1994 Sauve Gard France Exhibition catalog Robert Filliou Genious without Talent Museum of Modern Art Lille Metropole Villeneuve drsquoAscq December 6 2003 - March 28 2004

of artsFaculty Department

Performing arts

Visual arts Department

Music Department

Laboratory Contemporary approaches

to creation and artistic reflection ACCRA

g for musician assistants CFMI

Training centre

Universiteacute de rasbourg

Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 80+33 (0)3 68 85 60 81sandrinemansionunistrafrgulbertiunistrafrHead Aurelio Biancobiancounistrafr

1 rue frœhlich 67604 seacutelestat cedex +33 (0)3 68 85 73 80cfmiunistrafrHead Sophie Marestmarestunistrafr+33 (0)3 68 85 73 80

Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 81Administrative isabellelavailunistrafrFinance ishratahmadunistrafrHead Daniel Payotpayotunistrafr

Research

DepartmentMusic

for musician assistants CFMI

Training centre

Head Pierre Litzler plitzlerunistrafr+33 (0)3 68 85 64 82

Assessor Mathieu Schneidermathieuschneiderunistrafr+33 (0)3 68 85 64 80

Administration Faculteacute des arts le Portique 14 rue reneacute descartesBP 80010 67084 strasbourg cedexartsunistrafr+33 (0)3 68 85 64 81

Palais universitaire ( Room 29 )9 place de lrsquouniversiteacute67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 68 16arts-visuelsunistrafr

Head Michel Demangemicheldemangeunistrafr+33 (0)3 68 85 69 12

Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedexarts-spectacleunistrafr+33 (0)3 68 85 66 46+33 (0)3 68 85 63 56+33 (0)3 68 85 60 84

Head Christophe Damourdamourunistrafr

DepartmentVisual arts

DepartmentPerforming arts

Information

Training for university research and the creative project (basic and applied research) Close relationship between theory and practice Very wide variety of subjects for each discipline (theory practice history aesthetics research methodology economy of art techniques and technology legal bases reviews etc) Teaching specific practices for each discipline Project-based learning (project progress and the studentrsquos individual approach) Interdisciplinary approach (shared class in the bachelorrsquos and masterrsquos) Contribution of professionals artists and creators

Teaching

The research team Contemporary approaches to creation and artistic reflection ACCRA EA3402 is oriented around three areas of work

1 Examining contemporary works of art and how they were produced and disseminated or used in the space (be it physical public media artistic social economic etc)2 Generating new analysis models to enrich interpretative practices3 Developing conceptual tools to enhance poietic aesthetic and methodological research and their effects on artistic uses

Research The Faculty of Arts prepares students for the It is made up of four departments and provides training and research in the following fields Visual Arts plastic arts applied arts-design multimedia Performing Arts film dance theatre Music music and musicology Music assistance in schools and cultural settings Training centre for musician assistants CFMI

Mission

PhDMasterrsquos DegreeBachelorrsquos Degree

Distribution of students by department

Visual Arts Department 1000 Performing Arts Department 680 Music Department 300 Training centre for musician assistants CFMI 25

Figures approximate

Number of students in the Faculty of Arts approximatly 2000 students Bachelorrsquos Degree 1500 Masterrsquos Degree 480 rarr rarr rarr ------ rarr rarr rarr rarr Universityrsquos Degree 25

Sub-teams ldquoContemporary approaches of music and musicologyrdquo ldquoPoetics theory and practice of the artsrdquo ldquoPerforming arts Poetics and performing arts policiesrdquo

Related research programmes Experimental Research Group on Musical Acts GREAM Labex Research-creation Complex identities IdEx

Staff Postdoctoral researchers 13 PhD students 80 Teacher-researchers 31 Associate members 17

competitions (CAPES Agreacutegation) The optional classes aim to reinforce the subjects required for the examinations of these two competitions

There are two other agreements ndash with the Parliament of Music and the Opera National du Rhin as well as a partnership with the Orchestre Philharmonique de Strasbourg which reaffirm the necessary link between university education and performing arts Lastly students are offered work placements with our departmentrsquos 15 partner organisations

Under the Erasmus programme you may choose to take the third year of your degree at a host university abroad (Italy Spain UK) Interested students should prepare for this transfer one year in advance at the beginning of their second year

The ldquo Musicology rdquo degree aims to enable students to understand music in its entirety (art music popular music contemporary music aesthetics music history organology etc) in relation to a collective musical practice Students aiming towards musical practice will learn how to take a critical look at the works they perform those aiming towards teaching or research will develop their expertise based on a solid knowledge of the repertoire Students are required to take a core curriculum aside from the fundamentals (language methodology IT) this includes ear training composing ensemble practice analysis music history aesthetics and musical terminology Other subjects are chosen by students in line with their professional goals

Partners

Programme

1 Research course The first is more theoretical and is targeted at future researchers it is also suitable for students intending to work in music administration and management This includes cross-cutting subjects (music and mathematics acoustics ethnomusicology and music psychology)

2 Practical course The second is for students wishing to become a performer or composer Among other things this includes musical culture the history of performers conducting (orchestra choir) practical workshops specialising in various styles and lessons relating to the production of certain Strasbourg stages

3 Competition course The third is for students aiming towards the masterrsquos courses to prepare for secondary education recruitment

Description

International exchange

schemes

Analysis of representation and organization systems of the performative actethnomusicology musical philology musical narratology aesthetics and ontology of the musical work music history and analysis history and theory of musicalperformance organology musical meaning and semiotics

Universiteacute de rasbourg

DepartmentMusic

Faculty of arts

Informationartsunistrafrmusique

Contact gulbertiunistrafr+ 33 (0)3 68 85 64 80+ 33 (0)3 68 85 60 81

Direction Aurelio Biancobiancounistrafr

Masterrsquos

Bachelorrsquos

Masterrsquos

Musical Performance Programme Composition and Musical Performance

Music and musicology Contemporary Music Music and Musicology Electroacoustics Music and Digital Arts Music Education and Teaching Music and Musicology

Music and musicology

Music and musicology Musical performance

Research Masterrsquos

Bachelorrsquos

PhD

LicenceBachelorrsquos

Professional Masterrsquos

Courses taught in french

There are mandatory teaching units and others which are free choice selected by the student The course is made up of different subjects

Theoretical subjects History of shapes history and aesthetics textual studies analysis of works

General subjects University methodology modern languages general culture elective subjects based on the studentsrsquo areas of interest

Practical workshops Depending on option chosen acting contemporary dance body and voice performance

Moreover students will be given a basic bibliography and a list of performances (plays films dance performances as well as circuses puppets television shows) which must be read or seen as part of the studentrsquos individual study This work will also be assessed

The courses are taught by lecturers teacher-researchers and by professionals from theatre film and dance linked to partner facilities (le Maillon Cineacutema Odysseacutee Cineacutema Star Maison de lrsquoinnage Opeacutera National du Rhin Pocircle Sud National Theatre of Strasbourg TJP etc)

1 To gain a thorough understanding and knowledge particularly in terms of analysing (academic and creative) works and writings relating to the performing arts

2 To enable students to build up solid thinking skills embedded in art its history and its contemporary developments

3 To gain greater awareness of other arts and humanities The subjects on artistic practices are not vocational they serve to provide a practical contribution to complement your studies

The university degree course lasts three years (6 semesters) In the first semester the degree begins with the core subjects in the fields of theatre film and dance The following five semesters allow students to specialise in film studies dance or theatre studies and explore related or complementary disciplines The subjects and projects addressed in these courses are presented in detail on the website

arts-unistrafrarts-du-spectacle

Objectives Programme Description

Iconology acting analysis screens Asian cinema body and voice movement dramaturgy Hollywood silentthinspfilm audience film production pictures dance theatre poetics and politics of performance hybridization of the arts contemporary scenes contemporary emotions Universiteacute de rasbourg

Department of performing arts

Faculty of arts

Theater studies Performing arts Design of Artistic performance projects Theater studies

Dance Performing arts Dance

Film studies Film studies International Co-production of Cinematic and Audiovisual Works Film studies

Informationartsunistrafrarts-du-spectacle

Contact art-spectacleunistrafr+ 33 (0)3 68 85 66 46+ 33 (0)3 68 85 63 56+ 33 (0)3 68 85 60 84

Direction Christophe Damourdamourunistrafr

Film studies

Dance

Theater studies

Professional Masterrsquos 2

PhD

PhD

Bachelorrsquos Research Masterrsquos

Professional Masterrsquos

Research Masterrsquos

PhDLicenceBachelorrsquos

Bachelorrsquos

Research Masterrsquos

Courses taught in french Plastic arts color design representation spacevolume object materials graphic design history of art painting architecture analysis of works art theory fashion engraving photography multimedia infographics video cultural mediation art criticism poiumlesis contempory art

Universiteacute de rasbourg

of visual artsDepartment

Faculty of arts

Informationartsunistrafrarts-visuels

Contact arts-visuelsunistrafr+ 33 (0)3 68 85 69 12+ 33 (0)3 68 85 73 80

Direction Michel DemangeMicheldemangeunistrafr

Communication and multimedia Multimedia

Applied arts Design Applied arts Design Design architecture Design project Education (CAPET) Education (CAPLP) Architecture space colour Architecture design

Plastic arts Plastic arts Plastic arts Critical essay Education (CAPES) Education (agreacutegation) Plastic arts

Plastic arts

Applied arts design

Multimedia

Professional Masterrsquos 2

Professional Masterrsquos

Masterrsquos

Masterrsquos Masterrsquos

Masterrsquos

PhD

PhD

Bachelorrsquos

Research Masterrsquos

Bachelorrsquos 3 Preparatory classes

Bachelorrsquos 3 Preparatory classes

Professional Masterrsquos

LicenceBachelorrsquos

Bachelorrsquos 3

Research Masterrsquos

Courses taught in french

The Visual Arts Degree offers two programmes plastic arts and designAside from certain shared theoretical courses these are two separate programmes starting from the first year of degree The duration of each programme is 3 years In the first two years students are given general training with a new approach to practice design and culture The two programmes share most of the theoretical and fundamental practical courses Besides the shared and compulsory lessonsthis curriculum offers many options to allow students to broaden their personal skills while exploring related and complementary disciplines It allows all students to construct their own programme

based on their career plans

Design means drawing with a purpose Itrsquos an approach that questions invents conceives and transforms the environment around us from the design of graphic media and objects through to spaces for architecture towns and landscapes This art is embedded in everyday life interfacing with the areas of art culture technology economics politics and more In this programme the concept of design is not limited to merely industrial aesthetics applied to a functional object It aims to prepare students for overall design spatial design design of objects-products as well as graphic design

This programme allows students to combine practice with theoretical reflection The first two years of the plastic arts programme aim to enable students to acquire and master a set of knowledge and fundamental skills in the various theoretical methodological and practical areas of visual arts the history and theory of the discipline (history of art aesthetics and theory of art) are closely linked to the technical and plastic arts course content (techniques of representation and expression in graphic design colour and volume specialised workshops)

Plastic arts programme

Design programme

1 To acquire a methodology as well as solid and versatile foundations in the various techniques and modes of expression of the visual arts

2 To develop a thorough understanding and wide range of knowledge in the field of the history of art aesthetics and art sciences

3 To allow students to build up a personal practice rooted in art its history and its contemporary developments

4 To promote studentsrsquo analysis and communication abilities and develop their oral and written skills

5 To gain greater awareness of the other arts and humanities

6 To enhance studentsrsquo knowledge of it and modern foreign languages applied to the visual arts

Objectives Description

Plaquette geacuteneacuterale | Faculteacute des arts Plaquettes par deacutepartements | Musique | Arts du spectacle | Arts visuels

Applications | Offre de formation de la Faculteacute des arts

Comment la vaisselle peut elle modifier notre perception drsquoun plat

Lauriane LebretP36

Assembler un espace drsquoexposition

Thibault BeckerP33

RobinMarzinP30

Teacutemoigner drsquoun temps qui passethinsppar lrsquoornement

JulieBrandP39

Expeacuterimenter la corde comme mateacuteriau

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip Dans le cadre de cette formation la notion de design ne se limite pas agrave lrsquoestheacutetique industrielle appliqueacutee agrave un objet fonctionnel Cet enseignement a pour objectif de former agrave la recherche en design et architecture dans lrsquoesprit drsquoune articulation entre la theacuteorie et la pratique Le cursus se constitue sur ces deux axes et les relie dans les structures peacutedagogiques Ces eacutetudes permettent aux eacutetudiants drsquoeacutelaborer un projet de recherche sur un sujet et une probleacutematique tout en approfondissant les connaissances speacutecifiques dans la pratique du projet En effet si ce parcours permet drsquoacceacuteder agrave la preacuteparation au Doctorat en design ou architecture il permet eacutegalement de former les eacutetudiants agrave la conception au projet design agrave une activiteacute complexe neacutecessitant une culture eacutelargie qui articule theacuteorie et pratique savoirs et savoir-faire dans un contexte de conception

dessinerprojeterimaginer

inthemaking

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Faculteacute des Arts

Universiteacute de Strasbourg

Exposition Master design

inthemaking

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Exposition Master design

Faculteacute des Arts

Universiteacute de Strasbourg

inthemaking

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Faculteacute des Arts

Universiteacute de Strasbourg

Exposition Master design

diplocircmes2015 Universiteacute de Strasbourg

Master Design

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Applications | Catalogue des diplocircmes du Master design

Applications | Modegravele de diaporama de preacutesentation

Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13

(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613

Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13

(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613

Photographie de Brendan Austin13 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Une introduction crsquoest un preacutelude une ouverture un point de deacutepart un questionnement une grande inspiration avant lrsquoentreacutee en matiegravere13

(_Introduction_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13613 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Un intituleacute de chapitre sur deux lignes13Un autre intituleacute de chapitre13Un intituleacute de chapitre13

(_Chapitre_1_)13

(_Chapitre_2_)13

(_Chapitre_3_)13

(_Sommaire_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13713

(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Une page de chapitre sur un fond coloreacute pour marquer une pause 13

(_Chapitre_1_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

(_Chapitre_1_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13913

Une page de chapitre comprenant une image pleine page pour marquer une pause 1313

(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

1  Le premier point de cette liste13

2  Un deuxiegraveme point srsquoajoute agrave la liste13

3  Un troisiegraveme point srsquoajoute agrave preacutesent agrave la liste

et se prolonge sur une deuxiegraveme ligne13

4  Un quatriegraveme point vient conclure cette liste qui semblait ne pas en finir 13

5  Ou presque13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131113 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

913Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee

913Un deuxiegraveme point pour preacuteciser et renforcer cette ideacutee

913Un troisiegraveme point

Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131413

(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

bull  Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee13

bull  Un deuxiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13

bull  Un troisiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13

bull  Un quatriegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13

13

Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131213 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

Un propos par page Pour une preacutesentation claire et accessible il est preacutefeacuterable de segmenter lrsquoinformation 13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131513 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

bull  Un premier point pour preacuteciser une ideacutee13

bull  Un deuxiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13

bull  Un troisiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13

bull  Un quatriegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13

13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

Cette zone de texte permet drsquoexpliquer les conclusions tireacutees agrave

partir de ce graphique13

1er trim13

2nd trim13

3e trim13

4e trim13

Leacutegende du graphique13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page132113

Applications | Charte graphique web

Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt

astrophysique cosmologie galaxies eacutevolution halos

eacutetoiles voie lacteacutee matiegravere interstellaire matiegravere noire

ultraviolet

Observatoire

astronomique

Universiteacute de Strasbourg

lsaquo

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt

Colloque Exposition Confeacuterence

lsaquo

Faculteacute des langues

et des cultures eacutetrangegraveres

Universiteacute de Strasbourg

lsaquo

La Faculteacute des langues propose une offre de formation en langues diversifieacutee agrave caractegraveres professionnalisant ou orienteacutee recherche dans vingt-trois langues En plus des formations diplocircmantes agrave destination des eacutetudiants speacutecialistes en langues la Faculteacute des langues via le Pocircle LanSAD dispense des enseignements de langues pour les eacutetudiants speacutecialistes drsquoautres disciplines

Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt

Centre universitaire

de lrsquoenseignement du journalisme

Universiteacute de Strasbourg

Modaliteacutes du concoursLrsquoinscription par internet au concours drsquoentreacutee du CUEJ est possible agrave cette adresse cuejcejconcoursonlineLe concours drsquoentreacutee au Cuej comporte des eacutepreuves eacutecrites drsquoadmissibiliteacute et des eacutepreuves orales drsquoadmission

Ne pourront ecirctre deacuteclareacutes admis que les candidats qui au terme des sessions drsquoexamen de lrsquoanneacutee universitaire en cours justifieront de lrsquoobtention drsquoune licence ou de 180 creacutedits ECTS cumuleacutes dans un mecircme parcours de formation

Le master franco-allemand est un parcours speacutecifique du master journalisme Il srsquoadresse aux candidats admis au concours (au maximum six eacutetudiants par promotion) ayant une bonne maicirctrise eacutecrite et orale de la langue allemande et souhaitant approfondir leurs connaissances sur lrsquoAllemagne et les relations franco-allemandes Un test de langue (reacutesumeacute oral en allemand drsquoun texte en allemand) est organiseacute agrave lrsquointention des candidats agrave ce parcours deacuteclareacutes admissibles aux oraux du concours du Cuej Les enseignements de la premiegravere anneacutee ont lieu agrave Fribourg-en-Brisgau en coopeacuteration avec lrsquoUniversiteacute de Fribourg et le Frankreich Zentrum

Calendrier du concours 2017Accueil le vendredi 21 avril 2017 agrave 8h Les eacutepreuves ont lieu sur le campus de lrsquoEsplanade agrave proximiteacute du CUEJ de 9h agrave 18h30 le vendredi 21 avril

Formation gt Concours

laquoraquo

Applications | Objets et textiles

Applications | Signaleacutetique

Applications | Signaleacutetique

Avant la fusion de 2009 Strasbourg

II Marc Bloch eacutetait luniversiteacute des

sciences humaines et Strasbourg III

Robert Schuman eacutetait speacutecialiseacutee

dans les domaines juridique politique social et

technologique U2 et U3 recouvrent

ce deacutecoupage qui fait partie de lhistoire de

luniversiteacute de Strasbourg

agrave preacutesent unifieacutee

FGHI

Bibliothegraveque U2 U3

Universiteacute

de rasbourg

Applications | Signaleacutetique de la bibliothegraveque du campus dIllkirch

Applications | Fond de scegravene

unistrafr

Applications | Gamme eacuteditoriale

Applications | Appropriation par les structures

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres

et mateacuteriaux

Universiteacute de Strasbourg

Eacutecole et observatoire

des Sciences de la Terre

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Universiteacute

de Strasbourg

Observatoire

astronomique

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

des Sciences de la Vie

Universiteacute de Strasbourg

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

de Geacuteographie

et drsquoAmeacutenagement

Centre universitaire

de lrsquoenseignement du journalisme

Universiteacute de Strasbourg

Sigillumfacultatis

medicae

academiaelig Argentoratensis

de MeacutedecineFaculteacute

Universiteacute de Strasbourg

Applications | Deacuteclinaison par structure

Observatoire

astronomique

Universiteacute de Strasbourg

Applications

Systegraveme

Applications | Deacuteclinaison par structure

Faculteacute

des Sciences de la Vie

Universiteacute de Strasbourg

Systegraveme

calque 1

calque 2

calque 3

calque 4

rarrrarr

calque 1effet lumiegravere lineacuteaire

calque 2effet superposition

calque 3effet obscurcir

calque 4effet lumiegravere tamiseacutee

calque 1

calque 2

calque 3

calque 4

Deacuteclinaisons

rarrrarr

rarrrarr

Applications

Applications | Deacuteclinaison par structure

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres

et mateacuteriaux

Universiteacute de Strasbourg

Applications25

MnManganese54938044

anosciencesateacuteriaux de fonctions et

Universiteacute de Strasbourg

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres et mateacuteriaux

Formule chimique du verre

SiO Na2 2O

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres et mateacuteriaux

49

InIndium114818

geacutenierie des polymegraveres

Universiteacute de Strasbourg

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres et mateacuteriaux

Systegraveme

6

CCarbon

12011

21

Sc44955908

25

Mn54938044

Applications | Deacuteclinaison par structure

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

de Geacuteographie

et drsquoAmeacutenagement

Systegraveme

Deacuteveloppement durableImages satellitesEnvironnementAmeacutenagementMutationsSocieacuteteacuteNatureNature

CartesRisquesTerritoireUrbanisme

F

Applications

Applications | Deacuteclinaison par structure

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Universiteacute

de Strasbourg

Applications

Systegraveme

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Regards croiseacutes

France-Allemagne

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12

La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)

(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois

Systegraveme

Applications

(Universiteacute)

(_de_Strasbourg)

(_Faculteacute_des_langues)

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_allemandes_)

Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Sens et non sens de

lrsquoenseignement de lrsquoAllemand

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12Preacutesentation

Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne

La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Regards croiseacutes

France-Allemagne

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12

Formes bregraveveset moderniteacute

Brief formsand modernityKurzformen und Moderne

Formas cortasy la modernidad

σύντομες μορφές και νεωτερικότητα

Forme brevi e modernitagrave

короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Formes bregraveves amp moderniteacute

confeacuterencesJean-Marc Rady

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie

Exposition

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_turques_)

(_Faculteacute_des_langues_)

( Universiteacute_)

(_de_Strasbourg_)

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal

Strasbourg

colloque

Etymologies populaires

savantes et pseudo-savantes

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques

ωμέγαα(omega)

Universiteacute

de Strasbourg

La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)

(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois

Systegraveme

Applications

(Universiteacute)

(_de_Strasbourg)

(_Faculteacute_des_langues)

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_allemandes_)

Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Sens et non sens de

lrsquoenseignement de lrsquoAllemand

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12Preacutesentation

Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne

La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Regards croiseacutes

France-Allemagne

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12

Formes bregraveveset moderniteacute

Brief formsand modernityKurzformen und Moderne

Formas cortasy la modernidad

σύντομες μορφές και νεωτερικότητα

Forme brevi e modernitagrave

короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Formes bregraveves amp moderniteacute

confeacuterencesJean-Marc Rady

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie

Exposition

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_turques_)

(_Faculteacute_des_langues_)

( Universiteacute_)

(_de_Strasbourg_)

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal

Strasbourg

colloque

Etymologies populaires

savantes et pseudo-savantes

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques

ωμέγαα(omega)

Universiteacute

de Strasbourg

La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)

(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois

Systegraveme

Applications

(Universiteacute)

(_de_Strasbourg)

(_Faculteacute_des_langues)

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_allemandes_)

Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Sens et non sens de

lrsquoenseignement de lrsquoAllemand

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12Preacutesentation

Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne

La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Regards croiseacutes

France-Allemagne

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12

Formes bregraveveset moderniteacute

Brief formsand modernityKurzformen und Moderne

Formas cortasy la modernidad

σύντομες μορφές και νεωτερικότητα

Forme brevi e modernitagrave

короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Formes bregraveves amp moderniteacute

confeacuterencesJean-Marc Rady

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie

Exposition

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_turques_)

(_Faculteacute_des_langues_)

( Universiteacute_)

(_de_Strasbourg_)

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal

Strasbourg

colloque

Etymologies populaires

savantes et pseudo-savantes

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques

ωμέγαα(omega)

Universiteacute

de Strasbourg

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Sigillumfacultatis

medicae

academiaelig Argentoratensis

de MeacutedecineFaculteacute

Universiteacute de Strasbourg

Deacuteclinaisons

Applications

Systegraveme

reacuteanimation

anestheacutesie

Nouveaux traitements cibleacutes

des lymphomes T cutaneacutes

Pr Martine Bagot Pocircle de Dermatologie Hocircpital Saint-Louis Paris

Hocirctes Bernard Cribier et Dan Lipsker

universiteacute de Strasbourg

seacuteminaires hospitalaux-universitaires

de Strasbourg

07 avril 2017

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Eacutecole et observatoire

des Sciences de la Terre

Universiteacute de Strasbourg

Applications

Systegraveme

LrsquoInstitut de Physique

du Globe

de Strasbourg

geacuteophysiqueUniversiteacute de Strasbourg

LrsquoInstitut de Physique

du Globe

de Strasbourg

Seacuteismomegravetre Magneacutetisme terrestreFoyerTsunami

Museacutee de Sismologie

Museacutee de Sismologie

Universiteacute de Strasbourg

Universiteacute de Strasbourg

Observatoires

Sismologie

Instabiliteacute des versants

Magneacutetisme

Surfaces

Geacuteodeacutesie amp Gravimeacutetrie

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Centre universitaire

de lrsquoenseignement du journalisme

Universiteacute de Strasbourg

Applications

Systegraveme

[[Centre universitaire]

[[de lrsquoenseignement]]]]

[du journalisme]]

La vengeance

() est lrsquoarchiveRobert Hochner

du journaliste

La production de lrsquoactualiteacute par les meacutedias de la Reacutepub-lique populaire de Chine eacutevolue sous lrsquoinfluence des reacutefor-mes engageacutees par le pouvoir des attentes de la population des eacutevolutions des technologies du professionnalisme des journalistes Changements controcircles et conflits y forment un triangle informationnel unique au monde veacuteritable reacuteveacutelateur de lrsquoeacutetat de la socieacuteteacute chinoise contemporaine

Lrsquoeacutevolution du journalisme et des meacutedias drsquoinformation en Chine

Alain Peter

[[[Centre universitaire]]

[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]

[[[Universiteacute de Strasbourg]]

[[[Centre universitaire]

[[de lrsquoenseignement]]]]

[du journalisme]]

[[[Centre universitaire]]

[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]

[[[Universiteacute de Strasbourg]][[[Centre universitaire]]

[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]

[[[Universiteacute de Strasbourg]]

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langagevisuelunistrafr

Recherche-action

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lInitiative dexcellence | IdEx

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Page 18: #CapCom17 : AT23 - [Décryptage] Quelle est la meilleure campagne de l'année ?

Articulation du savoir et de la vie universitaire

cba Cafeacuteteacuteriade chimie P Colloque1 Accegraves livraison BY Salle de travailFH Bibliothegravequede droit 3 3 3

A Vous ecirctes ici

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Informations pratiques administratives et drsquoorientation

Eacutecriture du savoir | Brill

Brill Les contenus du savoir sont eacutecrits avec la police de caractegraveres Brillcomposeacutee de plus de 5100 signeset libre de droit pour usage non commercial

Eacutecriture du savoir | Brill

Introducing the lsquoBrillrsquo Typeface to ScholarshipUnrivalled completeness and typographical sophistication

After four years of preparation and three more of development November 2011 sees the release of the Brill typeface initially two fonts (roman and italic) with two more to follow shortly (bold and bold italic) They are available for download from Brillrsquos web site brillnlbrill-typeface Non-commercial use of the lsquoBrillrsquo fonts is free for all Brill authors will benef it from them because no character conversion will take place when your publication is produced and distributed by us our typesetters and other service providers use the same fonts and this means textual integrity is guaranteed

The main characteristics of the Brill typeface are A neo-classical design geared towards optimum legibility

even when heavy use is made of diacritics Greek and Cyrillic matched and balanced

with the Latin character shapes A huge character set covering all of the Latin ranges

of the Unicode Standard in several different styles Extensive support for linguistic specials including all of ipa All of Unicodersquos combining diacritical marks can be added to

any base character with automatically adjusted positioning and unlimited stacking of diacritics

A massive amount of punctuation marks and editorial and other symbols

Complete coverage of Ancient Greek including metrical papyrological and epigraphic characters

Coverage of Cyrillic (Slavic languages) Extended typographic features such as true small caps standard

and discretionary ligatures glyph variants for some characters ranging and old-style numerals ndash both proportional and tabular ndash special superior and inferior forms of numerals etc (some advanced OpenType features may require the use of high-end software like Adobe InDesign)

Bst poundethntildeĝ ĬŊœŮ65877658776587765877ƕƩrƪǎǫǣǾȖȢȰɃɊɐɚɣ ɿʘ ͶͽΔƉΨθ ϐ ϡ ϼ Д Ў i Ф Э л ξф120080120080120080120080ѕ ђ Ѵ ᴂ ᴟ ᵺ ᶈ Ḥ ḿ ffl ṳẌ Ẩ ễỺἅ l ὡᾋ ƈ ꝣῇ ΰ Ꝙ ⅚ ↂ 65902659026590265902ↇ↚δḐⱮⱸɬꜶlBst poundethntildeĝ ĬŊœŮ65877658776587765877ƕƩrƪǎǫǣǾȖȢȰɃɊ

Please consult the Brill typefacersquos End User License Agreement available on the Brill typeface web page which spells out the complete and exact conditions of use

İň ā ŵȭŕƚḍ řɩƒə ẉıṭḥ ʾūṇṥɔḹiacutećigraveʈǝđ ᴟɛszligɑʒiumlƨ ᴛʏᴘᴏɢʀᴀᴘʜʏ ɱᴝṣṯ ǫƒⱦᴇŋ ḋɍaringⱳ ʿɐẗṫᴈṅʧoumlꝴ ŧotilde ĭʦɜƚḟ ɓegraveᵮoacuteɾeuml ỉť ẘįỻ ᶀē ɼȇⱥɖ

TypographyIn a world rife with unsolicited messages typography must often draw attention to itself before it will be read Yet in order to be read it must relinquish the attention it has drawn Typography with anything to say therefore aspires to a kind of statuesque transparancy Its other traditional goal is durability not immunity to change but a clear superiority to fashion Typography at its best is a visual form of language linking timelessness and time

Robert Bringhurst The Elements of Typographic Style version 32 p 17

İň ā ŵȭŕƚḍ řɩƒə ẉıṭḥ ʾūṇṥɔḹiacutećigraveʈǝđ ᴟɛszligɑʒiumlƨ ᴛʏᴘᴏɢʀᴀᴘʜʏ ɱᴝṣṯ ǫƒⱦᴇŋ ḋɍaringⱳ ʿɐẗṫᴈṅʧoumlꝴ ŧotilde ĭʦɜƚḟ ɓegraveᵮoacuteɾeuml ỉť ẘįỻ ᶀē ɼȇⱥɖ

TypographyIn a world rife with unsolicited messages typography must often draw attention to itself before it will be read Yet in order to be read it must relinquish the attention it has drawn Typography with anything to say therefore aspires to a kind of statuesque transparancy Its other traditional goal is durability not immunity to change but a clear superiority to fashion Typography at its best is a visual form of language linking timelessness and time

Robert Bringhurst The Elements of Typographic Style version 32 p 17

Brill Latin and ipa type the widest coverage of characters with all the diacritics

alefsym 120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068 120094120068120068120068120068120119 ⟨ ⟩ ⟦ ⟧ divide bull | brvbar deg ⸌ ⸂ ⸃ ⸄ ⸅

⸉ ⸊

11 Καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Τίς εἰμι ὅτι πορεύσομαι πρὸς Φαραω βασιλέα Αἰγύπτου καὶ ὅτι ἐξάξω τοὺς υἱοὺς Ισραηλ ἐκ τῆς Αἰγύπτου 12 εἶπεν δὲ ὁ θεὸς Μωυσεῖ λέγων ὅτι Ἔσομαι μετὰ σοῦ καὶ τοῦτό σοι τὸ σημεῖον ὅτι ἐγώ σε ἐξαποστέλλωmiddot ἐν τῷ ἐξαγαγεῖν σε τὸν λαόν μου ἐξ Αἰγύπτου καὶ λατρεύσετε τῷ θεῷ ἐν τῷ ὄρει τούτῳ 13 καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Ἰδοὺ ἐγὼ ἐλεύσομαι πρὸς τοὺς υἱοὺς Ισραηλ καὶ ἐρῶ πρὸς αὐτούς Ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς ἐρωτήσουσίν με Τί ὄνομα αὐτῷ τί ἐρῶ πρὸς αὐτούς 14 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πρὸς Μωυσῆν Ἐγώ εἰμι ὁ ὤνmiddot καὶ εἶπεν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Ὁ ὢν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς 15 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πάλιν πρὸς Μωυσῆν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Κύριος ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν θεὸς Αβρααμ καὶ θεὸς Ισαακ καὶ θεὸς Ιακωβ ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶςmiddot τοῦτό μοῦ ἐστιν ὄνομα αἰώνιον καὶ μνημόσυνον γενεῶν γενεαῖς

11 ειμι] + εγω B (in O sub ) 12 ο mdash λεγων gt A | εξαποστελλω compl] -στελω B εξ gt A | εξαγαγ σε] tr A | μου gt A 13 εξελευσομαι B | υμων (cf 15 16) ημων B 14 μωυσην] + λεγων B | γενεων gt A

alefsym 120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068 120094120068120068120068120068120119 ⟨ ⟩ ⟦ ⟧ divide bull | brvbar deg ⸌ ⸂ ⸃ ⸄ ⸅

⸉ ⸊

11 Καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Τίς εἰμι ὅτι πορεύσομαι πρὸς Φαραω βασιλέα Αἰγύπτου καὶ ὅτι ἐξάξω τοὺς υἱοὺς Ισραηλ ἐκ τῆς Αἰγύπτου 12 εἶπεν δὲ ὁ θεὸς Μωυσεῖ λέγων ὅτι Ἔσομαι μετὰ σοῦ καὶ τοῦτό σοι τὸ σημεῖον ὅτι ἐγώ σε ἐξαποστέλλωmiddot ἐν τῷ ἐξαγαγεῖν σε τὸν λαόν μου ἐξ Αἰγύπτου καὶ λατρεύσετε τῷ θεῷ ἐν τῷ ὄρει τούτῳ 13 καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Ἰδοὺ ἐγὼ ἐλεύσομαι πρὸς τοὺς υἱοὺς Ισραηλ καὶ ἐρῶ πρὸς αὐτούς Ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς ἐρωτήσουσίν με Τί ὄνομα αὐτῷ τί ἐρῶ πρὸς αὐτούς 14 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πρὸς Μωυσῆν Ἐγώ εἰμι ὁ ὤνmiddot καὶ εἶπεν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Ὁ ὢν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς 15 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πάλιν πρὸς Μωυσῆν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Κύριος ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν θεὸς Αβρααμ καὶ θεὸς Ισαακ καὶ θεὸς Ιακωβ ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶςmiddot τοῦτό μοῦ ἐστιν ὄνομα αἰώνιον καὶ μνημόσυνον γενεῶν γενεαῖς

11 ειμι] + εγω B (in O sub ) 12 ο mdash λεγων gt A | εξαποστελλω compl] -στελω B εξ gt A | εξαγαγ σε] tr A | μου gt A 13 εξελευσομαι B | υμων (cf 15 16) ημων B 14 μωυσην] + λεγων B | γενεων gt A

Brill Greek type roman italic bold true small caps and a choice of textual symbols

6 dact ba

[After Bacchylidis Carmina cum fragmentis ed B Snell Teubner 1934 p 15 ndash in part] 5 ndash ndash ndash ndash ndash ndash | ndash ndash | 7 ndash ndash ndash | pher ndash ndash ndash ndash ndash ndash | hendecasyllab (= ndash gl ndash) 9 ndash ndash ndash | chor dim ndash ndash ndash ndash ndash ⦀ enneasyllab (= gl ndash)Αʹ 1 Ἔτι Ϲυρακοϲίαν φιλεῖ πόλιν ὁ χρυσοκόμαϲ Ἀπόλλων 3 ἀστύθεμίν θrsquo Ἱέ[ρω]να γεραίρειmiddot τρίτον γὰρ π[αρrsquo ὀμφα]λὸν ὑψιδείρου χθονόϲ 5 5 Πυ[θ]ιόνικ[οϲ ἀείδε]ταῐ ὠ[κυ]πόδ[ων ἀρετᾶι] σὺν ἵππων 7 ε[ ndash ndash ndash ndash ndash ndash ]αϲ ἀλέκτωρ 9 ndash ndash]τι νόωι 10 ndash ndash ndash] ὕμνουϲ

4 lsquoDe littera π[ dubitari non potest certe non fuit α[rsquo Milne 5 υ[ vel χ[ vel λ[ κ[ vel ι[ sim ]τ vel ]γ 6 δ[ vel α[ vel λ[ ἀρετᾶι Bl alii 7 ε[ vel ϲ[ vel ω[ 8 ]rsquo αϲ ]ˊαϲ sim ἀλέκτωρ non coniunx (Arethusa coniunx Alphei Bl Iuppiter maritus Herae J) sed gallus (Wil Iur) imaginem esse putes aut poetae (cf Sim fr 47 D) aut pugnatoris (cf Pind O 12 14) aut iactatoris (Aisch Ag 1671) sed magis expectes custodis 9 Bl ἑκόντι Bl 10 ουϲ[

ϝ ϙ ϡ 6591265912659126591265912659126591265912 65921 65925 65924 65921659216592165921 65920 65921659216592165921 65859 65860 65861 65862 65863 65864 65865 65866 65867 65868 65869 65870 65871 65872 65873 65874 65875 65876 65877 65878 65885 65905 65875658756587565875 ⟨ ⟩ dagger ⟦ ⟧ ⸦ ⸧ ⸨ ⸩ 6594665946659466594665946659466594665946 65944

6 dact ba

[After Bacchylidis Carmina cum fragmentis ed B Snell Teubner 1934 p 15 ndash in part] 5 ndash ndash ndash ndash ndash ndash | ndash ndash | 7 ndash ndash ndash | pher ndash ndash ndash ndash ndash ndash | hendecasyllab (= ndash gl ndash) 9 ndash ndash ndash | chor dim ndash ndash ndash ndash ndash ⦀ enneasyllab (= gl ndash)Αʹ 1 Ἔτι Ϲυρακοϲίαν φιλεῖ πόλιν ὁ χρυσοκόμαϲ Ἀπόλλων 3 ἀστύθεμίν θrsquo Ἱέ[ρω]να γεραίρειmiddot τρίτον γὰρ π[αρrsquo ὀμφα]λὸν ὑψιδείρου χθονόϲ 5 5 Πυ[θ]ιόνικ[οϲ ἀείδε]ταῐ ὠ[κυ]πόδ[ων ἀρετᾶι] σὺν ἵππων 7 ε[ ndash ndash ndash ndash ndash ndash ]αϲ ἀλέκτωρ 9 ndash ndash]τι νόωι 10 ndash ndash ndash] ὕμνουϲ

4 lsquoDe littera π[ dubitari non potest certe non fuit α[rsquo Milne 5 υ[ vel χ[ vel λ[ κ[ vel ι[ sim ]τ vel ]γ 6 δ[ vel α[ vel λ[ ἀρετᾶι Bl alii 7 ε[ vel ϲ[ vel ω[ 8 ]rsquo αϲ ]ˊαϲ sim ἀλέκτωρ non coniunx (Arethusa coniunx Alphei Bl Iuppiter maritus Herae J) sed gallus (Wil Iur) imaginem esse putes aut poetae (cf Sim fr 47 D) aut pugnatoris (cf Pind O 12 14) aut iactatoris (Aisch Ag 1671) sed magis expectes custodis 9 Bl ἑκόντι Bl 10 ουϲ[

ϝ ϙ ϡ 6591265912659126591265912659126591265912 65921 65925 65924 65921659216592165921 65920 65921659216592165921 65859 65860 65861 65862 65863 65864 65865 65866 65867 65868 65869 65870 65871 65872 65873 65874 65875 65876 65877 65878 65885 65905 65875658756587565875 ⟨ ⟩ dagger ⟦ ⟧ ⸦ ⸧ ⸨ ⸩ 6594665946659466594665946659466594665946 65944

Brill specials include metrical papyrological and epigraphical characters

Bst poundethntildeĝpermilĬŊœŮ65877658776587765877ƕƩrƪǎǫǣǾȖȢȰɃɊɐɚɣɿʘʬʪͶͽΔƉΨθ ϐ ϡ ϼ Д Ў i Ф Э л ξф120080120080120080120080ѕ ђ Ѵ ᴂ ᴟ ᵺ ᶈ Ḥ ḿ ffl ṳẌ ẨễỺἅ Ἤ lὡᾋ ƈ ꝣῇ ΰ Ꝙ ⅚ ↂ 65902659026590265902ↇ↚δḐⱮⱸɬꜶlBst poundethntildeĝpermilĬŊœŮ65877658776587765877ƕƩrƪǎǫǣǾȖȢȰɃɊ

DdR2011-11

Introducing the lsquoBrillrsquo Typeface to ScholarshipUnrivalled completeness and typographical sophistication brillnlbrill-typeface

BspoundethntildeĝpermilĬŊœƕƩrƪǎ ǫǣǾȖȢɐɚɣɿʘʬʪͶͽθϐ ϡ ϼД Ў iФЭ л ξ ѕ ђ Ѵ ᴂ ᴟ ᵺ ᶈ Ḥ ḿ

BBrill Slavic Cyrillic support including some language-specific alternates

Федор Михайлович ДостоевскийИдиотВ конце ноября в оттепель часов в девять утра поезд Петербургско-Варшавской железной дороги на всех парах подходил к Петербургу Было так сыро и туманно что насилу рассвело в десяти шагах впра-во и влево от дороги трудно было разглядеть хоть что-нибудь из окон вагона Из пассажиров были и возвращавшиеся из-за границы но более были наполнены отделения для третьего класса и все людом мелким и деловым не из очень далека Все как водится устали у всех отяжелели за ночь глаза все назяблись все лица были бледно-жел-тые под цвет туманаВ одном из вагонов третьего класса с рассвета очутились друг про-тив друга у самого окна два пассажира ndash оба люди молодые оба поч-ти налегке оба не щегольски одетые оба с довольно замечательны-ми физиономиями и оба пожелавшие наконец войти друг с другом в разговор Если б они оба знали один про другого чем они особенно в эту минуту замечательны то конечно подивились бы что случай так странно посадил их друг против друга в третьеклассном вагоне петербургско-варшавского поезда

б г д п тЀѐѐ Ѐѐ Ёёё Ёёё Ђђђ Ђђђ Ѓѓѓ Ѓѓѓ Єєє Єєє Ѕѕѕ Ѕѕѕ Ііі Ііі Їїї Їїї Јјј Јјј Љљљ Љљљ Њњњ Њњњ Ћћћ Ћћћ ЌЌќ ЌЌќ ЍЍѝ ЍЍѝ Ўўў Ўўў Џџџ Џџџ Ѣѣѣ Ѣѣѣ Ѳѳѳ Ѳѳѳ Ѵѵѵ Ѵѵѵ Ґґґ Ґґґ

Федор Михайлович ДостоевскийИдиотВ конце ноября в оттепель часов в девять утра поезд Петербургско-Варшавской железной дороги на всех парах подходил к Петербургу Было так сыро и туманно что насилу рассвело в десяти шагах впра-во и влево от дороги трудно было разглядеть хоть что-нибудь из окон вагона Из пассажиров были и возвращавшиеся из-за границы но более были наполнены отделения для третьего класса и все людом мелким и деловым не из очень далека Все как водится устали у всех отяжелели за ночь глаза все назяблись все лица были бледно-жел-тые под цвет туманаВ одном из вагонов третьего класса с рассвета очутились друг про-тив друга у самого окна два пассажира ndash оба люди молодые оба поч-ти налегке оба не щегольски одетые оба с довольно замечательны-ми физиономиями и оба пожелавшие наконец войти друг с другом в разговор Если б они оба знали один про другого чем они особенно в эту минуту замечательны то конечно подивились бы что случай так странно посадил их друг против друга в третьеклассном вагоне петербургско-варшавского поезда

б г д п тЀѐѐ Ѐѐ Ёёё Ёёё Ђђђ Ђђђ Ѓѓѓ Ѓѓѓ Єєє Єєє Ѕѕѕ Ѕѕѕ Ііі Ііі Їїї Їїї Јјј Јјј Љљљ Љљљ Њњњ Њњњ Ћћћ Ћћћ ЌЌќ ЌЌќ ЍЍѝ ЍЍѝ Ўўў Ўўў Џџџ Џџџ Ѣѣѣ Ѣѣѣ Ѳѳѳ Ѳѳѳ Ѵѵѵ Ѵѵѵ Ґґґ ҐґґIntroducing the lsquoBrillrsquo Typeface

to ScholarshipUnrivalled completeness and typographical sophistication

After four years of preparation and three more of development November 2011 sees the release of the Brill typeface initially two fonts (roman and italic) with two more to follow shortly (bold and bold italic) They are available for download from Brillrsquos web site brillnlbrill-typeface Non-commercial use of the lsquoBrillrsquo fonts is free for all Brill authors will benef it from them because no character conversion will take place when your publication is produced and distributed by us our typesetters and other service providers use the same fonts and this means textual integrity is guaranteed

The main characteristics of the Brill typeface are A neo-classical design geared towards optimum legibility

even when heavy use is made of diacritics Greek and Cyrillic matched and balanced

with the Latin character shapes A huge character set covering all of the Latin ranges

of the Unicode Standard in several different styles Extensive support for linguistic specials including all of ipa All of Unicodersquos combining diacritical marks can be added to

any base character with automatically adjusted positioning and unlimited stacking of diacritics

A massive amount of punctuation marks and editorial and other symbols

Complete coverage of Ancient Greek including metrical papyrological and epigraphic characters

Coverage of Cyrillic (Slavic languages) Extended typographic features such as true small caps standard

and discretionary ligatures glyph variants for some characters ranging and old-style numerals ndash both proportional and tabular ndash special superior and inferior forms of numerals etc (some advanced OpenType features may require the use of high-end software like Adobe InDesign)

Bst poundethntildeĝ ĬŊœŮ65877658776587765877ƕƩrƪǎǫǣǾȖȢȰɃɊɐɚɣ ɿʘ ͶͽΔƉΨθ ϐ ϡ ϼ Д Ў i Ф Э л ξф120080120080120080120080ѕ ђ Ѵ ᴂ ᴟ ᵺ ᶈ Ḥ ḿ ffl ṳẌ Ẩ ễỺἅ l ὡᾋ ƈ ꝣῇ ΰ Ꝙ ⅚ ↂ 65902659026590265902ↇ↚δḐⱮⱸɬꜶlBst poundethntildeĝ ĬŊœŮ65877658776587765877ƕƩrƪǎǫǣǾȖȢȰɃɊ

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İň ā ŵȭŕƚḍ řɩƒə ẉıṭḥ ʾūṇṥɔḹiacutećigraveʈǝđ ᴟɛszligɑʒiumlƨ ᴛʏᴘᴏɢʀᴀᴘʜʏ ɱᴝṣṯ ǫƒⱦᴇŋ ḋɍaringⱳ ʿɐẗṫᴈṅʧoumlꝴ ŧotilde ĭʦɜƚḟ ɓegraveᵮoacuteɾeuml ỉť ẘįỻ ᶀē ɼȇⱥɖ

TypographyIn a world rife with unsolicited messages typography must often draw attention to itself before it will be read Yet in order to be read it must relinquish the attention it has drawn Typography with anything to say therefore aspires to a kind of statuesque transparancy Its other traditional goal is durability not immunity to change but a clear superiority to fashion Typography at its best is a visual form of language linking timelessness and time

Robert Bringhurst The Elements of Typographic Style version 32 p 17

İň ā ŵȭŕƚḍ řɩƒə ẉıṭḥ ʾūṇṥɔḹiacutećigraveʈǝđ ᴟɛszligɑʒiumlƨ ᴛʏᴘᴏɢʀᴀᴘʜʏ ɱᴝṣṯ ǫƒⱦᴇŋ ḋɍaringⱳ ʿɐẗṫᴈṅʧoumlꝴ ŧotilde ĭʦɜƚḟ ɓegraveᵮoacuteɾeuml ỉť ẘįỻ ᶀē ɼȇⱥɖ

TypographyIn a world rife with unsolicited messages typography must often draw attention to itself before it will be read Yet in order to be read it must relinquish the attention it has drawn Typography with anything to say therefore aspires to a kind of statuesque transparancy Its other traditional goal is durability not immunity to change but a clear superiority to fashion Typography at its best is a visual form of language linking timelessness and time

Robert Bringhurst The Elements of Typographic Style version 32 p 17

Brill Latin and ipa type the widest coverage of characters with all the diacritics

alefsym 120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068 120094120068120068120068120068120119 ⟨ ⟩ ⟦ ⟧ divide bull | brvbar deg ⸌ ⸂ ⸃ ⸄ ⸅

⸉ ⸊

11 Καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Τίς εἰμι ὅτι πορεύσομαι πρὸς Φαραω βασιλέα Αἰγύπτου καὶ ὅτι ἐξάξω τοὺς υἱοὺς Ισραηλ ἐκ τῆς Αἰγύπτου 12 εἶπεν δὲ ὁ θεὸς Μωυσεῖ λέγων ὅτι Ἔσομαι μετὰ σοῦ καὶ τοῦτό σοι τὸ σημεῖον ὅτι ἐγώ σε ἐξαποστέλλωmiddot ἐν τῷ ἐξαγαγεῖν σε τὸν λαόν μου ἐξ Αἰγύπτου καὶ λατρεύσετε τῷ θεῷ ἐν τῷ ὄρει τούτῳ 13 καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Ἰδοὺ ἐγὼ ἐλεύσομαι πρὸς τοὺς υἱοὺς Ισραηλ καὶ ἐρῶ πρὸς αὐτούς Ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς ἐρωτήσουσίν με Τί ὄνομα αὐτῷ τί ἐρῶ πρὸς αὐτούς 14 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πρὸς Μωυσῆν Ἐγώ εἰμι ὁ ὤνmiddot καὶ εἶπεν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Ὁ ὢν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς 15 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πάλιν πρὸς Μωυσῆν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Κύριος ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν θεὸς Αβρααμ καὶ θεὸς Ισαακ καὶ θεὸς Ιακωβ ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶςmiddot τοῦτό μοῦ ἐστιν ὄνομα αἰώνιον καὶ μνημόσυνον γενεῶν γενεαῖς

11 ειμι] + εγω B (in O sub ) 12 ο mdash λεγων gt A | εξαποστελλω compl] -στελω B εξ gt A | εξαγαγ σε] tr A | μου gt A 13 εξελευσομαι B | υμων (cf 15 16) ημων B 14 μωυσην] + λεγων B | γενεων gt A

alefsym 120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068 120094120068120068120068120068120119 ⟨ ⟩ ⟦ ⟧ divide bull | brvbar deg ⸌ ⸂ ⸃ ⸄ ⸅

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11 Καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Τίς εἰμι ὅτι πορεύσομαι πρὸς Φαραω βασιλέα Αἰγύπτου καὶ ὅτι ἐξάξω τοὺς υἱοὺς Ισραηλ ἐκ τῆς Αἰγύπτου 12 εἶπεν δὲ ὁ θεὸς Μωυσεῖ λέγων ὅτι Ἔσομαι μετὰ σοῦ καὶ τοῦτό σοι τὸ σημεῖον ὅτι ἐγώ σε ἐξαποστέλλωmiddot ἐν τῷ ἐξαγαγεῖν σε τὸν λαόν μου ἐξ Αἰγύπτου καὶ λατρεύσετε τῷ θεῷ ἐν τῷ ὄρει τούτῳ 13 καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Ἰδοὺ ἐγὼ ἐλεύσομαι πρὸς τοὺς υἱοὺς Ισραηλ καὶ ἐρῶ πρὸς αὐτούς Ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς ἐρωτήσουσίν με Τί ὄνομα αὐτῷ τί ἐρῶ πρὸς αὐτούς 14 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πρὸς Μωυσῆν Ἐγώ εἰμι ὁ ὤνmiddot καὶ εἶπεν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Ὁ ὢν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς 15 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πάλιν πρὸς Μωυσῆν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Κύριος ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν θεὸς Αβρααμ καὶ θεὸς Ισαακ καὶ θεὸς Ιακωβ ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶςmiddot τοῦτό μοῦ ἐστιν ὄνομα αἰώνιον καὶ μνημόσυνον γενεῶν γενεαῖς

11 ειμι] + εγω B (in O sub ) 12 ο mdash λεγων gt A | εξαποστελλω compl] -στελω B εξ gt A | εξαγαγ σε] tr A | μου gt A 13 εξελευσομαι B | υμων (cf 15 16) ημων B 14 μωυσην] + λεγων B | γενεων gt A

Brill Greek type roman italic bold true small caps and a choice of textual symbols

6 dact ba

[After Bacchylidis Carmina cum fragmentis ed B Snell Teubner 1934 p 15 ndash in part] 5 ndash ndash ndash ndash ndash ndash | ndash ndash | 7 ndash ndash ndash | pher ndash ndash ndash ndash ndash ndash | hendecasyllab (= ndash gl ndash) 9 ndash ndash ndash | chor dim ndash ndash ndash ndash ndash ⦀ enneasyllab (= gl ndash)Αʹ 1 Ἔτι Ϲυρακοϲίαν φιλεῖ πόλιν ὁ χρυσοκόμαϲ Ἀπόλλων 3 ἀστύθεμίν θrsquo Ἱέ[ρω]να γεραίρειmiddot τρίτον γὰρ π[αρrsquo ὀμφα]λὸν ὑψιδείρου χθονόϲ 5 5 Πυ[θ]ιόνικ[οϲ ἀείδε]ταῐ ὠ[κυ]πόδ[ων ἀρετᾶι] σὺν ἵππων 7 ε[ ndash ndash ndash ndash ndash ndash ]αϲ ἀλέκτωρ 9 ndash ndash]τι νόωι 10 ndash ndash ndash] ὕμνουϲ

4 lsquoDe littera π[ dubitari non potest certe non fuit α[rsquo Milne 5 υ[ vel χ[ vel λ[ κ[ vel ι[ sim ]τ vel ]γ 6 δ[ vel α[ vel λ[ ἀρετᾶι Bl alii 7 ε[ vel ϲ[ vel ω[ 8 ]rsquo αϲ ]ˊαϲ sim ἀλέκτωρ non coniunx (Arethusa coniunx Alphei Bl Iuppiter maritus Herae J) sed gallus (Wil Iur) imaginem esse putes aut poetae (cf Sim fr 47 D) aut pugnatoris (cf Pind O 12 14) aut iactatoris (Aisch Ag 1671) sed magis expectes custodis 9 Bl ἑκόντι Bl 10 ουϲ[

ϝ ϙ ϡ 6591265912659126591265912659126591265912 65921 65925 65924 65921659216592165921 65920 65921659216592165921 65859 65860 65861 65862 65863 65864 65865 65866 65867 65868 65869 65870 65871 65872 65873 65874 65875 65876 65877 65878 65885 65905 65875658756587565875 ⟨ ⟩ dagger ⟦ ⟧ ⸦ ⸧ ⸨ ⸩ 6594665946659466594665946659466594665946 65944

6 dact ba

[After Bacchylidis Carmina cum fragmentis ed B Snell Teubner 1934 p 15 ndash in part] 5 ndash ndash ndash ndash ndash ndash | ndash ndash | 7 ndash ndash ndash | pher ndash ndash ndash ndash ndash ndash | hendecasyllab (= ndash gl ndash) 9 ndash ndash ndash | chor dim ndash ndash ndash ndash ndash ⦀ enneasyllab (= gl ndash)Αʹ 1 Ἔτι Ϲυρακοϲίαν φιλεῖ πόλιν ὁ χρυσοκόμαϲ Ἀπόλλων 3 ἀστύθεμίν θrsquo Ἱέ[ρω]να γεραίρειmiddot τρίτον γὰρ π[αρrsquo ὀμφα]λὸν ὑψιδείρου χθονόϲ 5 5 Πυ[θ]ιόνικ[οϲ ἀείδε]ταῐ ὠ[κυ]πόδ[ων ἀρετᾶι] σὺν ἵππων 7 ε[ ndash ndash ndash ndash ndash ndash ]αϲ ἀλέκτωρ 9 ndash ndash]τι νόωι 10 ndash ndash ndash] ὕμνουϲ

4 lsquoDe littera π[ dubitari non potest certe non fuit α[rsquo Milne 5 υ[ vel χ[ vel λ[ κ[ vel ι[ sim ]τ vel ]γ 6 δ[ vel α[ vel λ[ ἀρετᾶι Bl alii 7 ε[ vel ϲ[ vel ω[ 8 ]rsquo αϲ ]ˊαϲ sim ἀλέκτωρ non coniunx (Arethusa coniunx Alphei Bl Iuppiter maritus Herae J) sed gallus (Wil Iur) imaginem esse putes aut poetae (cf Sim fr 47 D) aut pugnatoris (cf Pind O 12 14) aut iactatoris (Aisch Ag 1671) sed magis expectes custodis 9 Bl ἑκόντι Bl 10 ουϲ[

ϝ ϙ ϡ 6591265912659126591265912659126591265912 65921 65925 65924 65921659216592165921 65920 65921659216592165921 65859 65860 65861 65862 65863 65864 65865 65866 65867 65868 65869 65870 65871 65872 65873 65874 65875 65876 65877 65878 65885 65905 65875658756587565875 ⟨ ⟩ dagger ⟦ ⟧ ⸦ ⸧ ⸨ ⸩ 6594665946659466594665946659466594665946 65944

Brill specials include metrical papyrological and epigraphical characters

Brill latin Brill grecque Brill cyrillique

АБ абΨΩ ψωAB ab

Eacutecriture du savoir | Brill

Brill

Eacutecriture de la vie universitaire | Unistra

UnistraPour eacutecrire la vie universitairele caractegravere Unistra a eacuteteacute speacutecialement dessineacute en regular Aa regular italic Aa bold italic Aa et bold Aa

Qnopd Ouverture et verticaliteacuteLe dessin du caractegravere Unistra est conccedilu pour transcrire la vie universitaire agrave StrasbourgLa verticaliteacute globale du caractegravere ainsi que le dessin ouvert de certaines lettres traduisent meacutetaphoriquement le deacuteveloppement de lrsquouniversiteacute et son ouverture sur le monde

Conception typographique | partis pris

124

Ouverture

Eacutecriture de la vie universitaire | Unistra | Inspiration du patrimoine reacutegional

ABD

RRR Qu

Eacutecriture de la vie universitaire | Unistra | Variantes de lettres

Unistra A Unistra B Unistra C Unistra D

ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZAEligŒQuStampabcdefghijklmnopqrstuvwxyzaeligœ 1234567890

AABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZAEligŒQuampabcdefghijklmnopqrstuvwxyzaeligœ 1234567890

AABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZAEligŒQuvampabcdefghijklmnopqrstuvwxyzaeligœ 1234567890

AABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZAEligŒQuampabcdefghijklmnopqrstuvwxyzaeligœ 1234567890

A

Eacutecriture de la vie universitaire | Unistra Symbol

H

P

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A I

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B J

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51

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=

G

O

W

e m

t

1

H

P

X

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u

2

bpQR

Conception typographique | pictogrammes | premiegraveres recherches

154

larruarrrarrdarrharr

Evolutif

3 3 3 Expression des laboratoires

et faculteacutes de lUniversiteacute

de rasbourg

Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Du signe au langage

Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Le traitement des logotypes existants

Logo initial Nature Deacuterouleacute et ses mots-cleacutes

AcronymeEncadreacutes videsRattachement

Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Anatomie dune signature

Faculteacute

des sciences eacuteconomiques et de gestion | FSEG

Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Signature deacuteployeacutee

Management de lrsquoinnovation macroeacuteconomie et politiques europeacuteennes statistique eacuteconomeacutetrie gestion du risque et eacuteconomie de lrsquoassurance proprieacuteteacute intellectuelle

Faculteacute des sciences eacuteconomique

et de gestion | FSEG

Universiteacute de rasbourg

Faculteacute des sciences eacuteconomique

et de gestion | FSEG

Universiteacute de rasbourg

Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Signature deacuteployeacutee

Faculteacute des sciences eacuteconomique

et de gestion | FSEG

Universiteacute de rasbourg

Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Signature deacuteployeacutee

Management de lrsquoinnovation macroeacuteconomie et politiques europeacuteennes proprieacuteteacute intellectuelle

Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Une signature modulable

des sciences eacuteconomiques

et de gestion

Faculteacute

des sciences eacuteconomiques et de gestion

Faculteacute

des sciences eacuteconomiques

et de gestion

Faculteacute

Faculteacute

des sciences eacuteconomiques et de gestion

Management de lrsquoinnovation macroeacuteconomie et politiques europeacuteennes statistique proprieacuteteacute intellectuelle

des sciences eacuteconomiques et de gestion

Faculteacute Statistiques eacuteconomeacutetrie et proprieacuteteacute industrielle

laquoLrsquoornithogale drsquoArabie est une liliaceacutee agrave grandes fleurs blanches des rochers de bords de mer tout autour de la Meacutediterraneacutee Cette planche de Pierre-Joseph Redouteacute le plus ceacutelegravebre peintre de fleurs de son temps a eacuteteacute reprise au pinceauFaculteacute

Surnommeacute laquothinsple Raphaeumll des fleursthinspraquo il devient le dessinateur attitreacute de la reine Marie-Antoinette

des sciences de la vie

Universiteacute de rasbourgUniversiteacute de rasbourg

Faculteacute

laquo Le seul moyen de faire laquo swinguerthinspraquo le franccedilais crsquoeacutetait de briser complegrave-tement lrsquoeacutemission la prononciation normale du franccedilais et de lui imprimer des accentuations (remplaccedilant dans une certaine mesure lrsquoaccent tonique pour ainsi dire inexistant) Laboratoire

Approches contemporaines

de la creacuteation

et de la reacuteflexion artistiques ACCRA

Universiteacute de rasbourgUniversiteacute de rasbourg

3 3 3 Expression des services

de lUniversiteacute de rasbourg

Eacutecriture des services | Distinction de deux types de services

Services communiquant en leur nom propre Services communiquant au nom de luniversiteacute

aumlNService

des bibliothegraveques

Service

drsquoaudit interne

Eacutecriture des services | Une signature modulable

aumlN Service

des bibliothegraveques

Service des bibliothegravequesaumlN

des bibliothegraveques

aumlNService

aumlN Service des bibliothegraveques

aumlN Service

des bibliothegraveques

Eacutecriture des services | Distinction de deux types de services

Services communiquant en leur nom propre Services communiquant au nom de luniversiteacute

Village des associations eacutetudiantes100917

Journeacutees portes ouvertes170318

ampde la vie universitaireService

Nuit du volleyMardi 17 septembre 2016 de 18h agrave 2hA Halle des sports A Centre Sportif Universitaire | CSU Tournois mixtes 4thinsp|thinsp5thinsp|thinsp6thinspxthinsp4thinsp|thinsp5thinsp|thinsp6

1thinspalleacuteethinspKonradthinspRoentgen thinsp67000thinspStrasbourg

ImpassethinspLouisthinspArbogast67000thinspStrasbourg

Universiteacute

dethinspStrasbourgService des sports

InscriptionthinspetthinsprenseignementsthinspagravethinsplaccueilthinspduthinspCentrethinspsportifthinspuniversitairethinsp|thinspCSUthinspetthinspsurthinsplethinspsitethinspsportunistrafrthinsp|thinspLotsthinsptireacutesthinspauthinspsortthinspenthinspfinthinspdethinsptournoithinspAccessiblethinspauxthinspeacutetudiantsthinspetthinsppersonnelsthinspeacutetantthinspenthinspregraveglethinspavecthinsplethinspdroitthinspduthinspsport

sectcopyordf

Eacutecriture des services | Exemples daffiches

Tutti sportsMardi 17 septembre 2016 de 18h agrave 2hA Halle des sports A Centre Sportif Universitaire | CSU Eacutequipes de 4 agrave 6 joueurs

1 alleacutee Konrad Roentgen 67000 Strasbourg

Impasse Louis Arbogast67000 Strasbourg

Participation 2eurojoueurs | Tombola et laquo pot raquo | Finale surpriseInscription et renseignement au Centre sportif universitaire | CSU et sur wwwsuapsfr Eacutetudiants et personnels de lUniversiteacute et eacutetablissements conventionneacutes agrave jour de la cotisation sport

Universiteacute

de StrasbourgService des sports sectcopyordf

3 3 3 Expression de lUniversiteacute

de rasbourg

Universiteacute

Eacutecriture de luniversiteacute | Une signature modulable

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

Eacutecriture de luniversiteacute | Une signature modulable

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

lUniversiteacute

de Strasbourg

Eacutecriture de luniversiteacute | Message de la vie universitaire en Unistra

Bienvenue aux 6700 nouveaux eacutetudiants YX

qui rejoignentagrave la rentreacutee 2016

agrave un dialogue avec la communauteacute scientifique autour des interactions entre la science lengagement et la meacuteditation

lUniversiteacute de Strasbourg

Eacutecriture de luniversiteacute | Message relatif au savoir en Brill

Le Dalaiuml Lama inviteacute par

Universiteacute de Strasbourg

Universiteacute

de StrasbourgUniversiteacute

de Strasbourg

Universiteacute

de Strasbourg

Eacutecriture de luniversiteacute | Inteacutegration dune iconographie relative au savoir

Universiteacute

Eacutecriture de luniversiteacute | Inteacutegration dune iconographie relative au savoir

de Strasbourg

Titre de leacuteveacutenementorganiseacute par

Universiteacute

de Strasbourg

Favoriser lexcellence et deacutevelopper les connaissances

Universiteacute

de Strasbourg

Uni

Stra

UniStra U

Eacutecriture de luniversiteacute | Deacuteploiement de la signature

Signature minimale

Signature deacuteployeacutee

Reacuteseaux sociaux Icocircne site web

lUniversiteacute de rasbourg

3 3 3 Articulation et expression

des relations

Expression des relations | Communication multipartenariale

xyz Service universitaire de laction culturelle

amp Service de la vie universitaire

Titre de lamanifestationSous-titre

Expression des relations | Le cas des tutelles multiples

Laboratoire

de conception et application

de moleacutecules bioactives

CAMB | UMR 7199

et du

de

Laboratoire

de conception et application de moleacutecules bioactives

CAMB | UMR 7199

de et du

3 3 3 Impleacutementation

du systegraveme didentification

Impleacutementation | Boicircte agrave outils en ligne | langagevisuelunistrafr

Impleacutementation | Outil word

3 3 3 Exemples dapplication

Applications | Manifeste

Applications | Rapport de recherche

Applications | Papeterie

ldquoArtthinspis what makes life more interesting than artrdquo

Quote from the postcard published for the occasion of the 1000031 Artrsquos Birthday January 14 to 17 1994 Sauve Gard France Exhibition catalog Robert Filliou Genious without Talent Museum of Modern Art Lille Metropole Villeneuve drsquoAscq December 6 2003 - March 28 2004

of artsFaculty Department

Performing arts

Visual arts Department

Music Department

Laboratory Contemporary approaches

to creation and artistic reflection ACCRA

g for musician assistants CFMI

Training centre

Universiteacute de rasbourg

Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 80+33 (0)3 68 85 60 81sandrinemansionunistrafrgulbertiunistrafrHead Aurelio Biancobiancounistrafr

1 rue frœhlich 67604 seacutelestat cedex +33 (0)3 68 85 73 80cfmiunistrafrHead Sophie Marestmarestunistrafr+33 (0)3 68 85 73 80

Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 81Administrative isabellelavailunistrafrFinance ishratahmadunistrafrHead Daniel Payotpayotunistrafr

Research

DepartmentMusic

for musician assistants CFMI

Training centre

Head Pierre Litzler plitzlerunistrafr+33 (0)3 68 85 64 82

Assessor Mathieu Schneidermathieuschneiderunistrafr+33 (0)3 68 85 64 80

Administration Faculteacute des arts le Portique 14 rue reneacute descartesBP 80010 67084 strasbourg cedexartsunistrafr+33 (0)3 68 85 64 81

Palais universitaire ( Room 29 )9 place de lrsquouniversiteacute67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 68 16arts-visuelsunistrafr

Head Michel Demangemicheldemangeunistrafr+33 (0)3 68 85 69 12

Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedexarts-spectacleunistrafr+33 (0)3 68 85 66 46+33 (0)3 68 85 63 56+33 (0)3 68 85 60 84

Head Christophe Damourdamourunistrafr

DepartmentVisual arts

DepartmentPerforming arts

Information

Training for university research and the creative project (basic and applied research) Close relationship between theory and practice Very wide variety of subjects for each discipline (theory practice history aesthetics research methodology economy of art techniques and technology legal bases reviews etc) Teaching specific practices for each discipline Project-based learning (project progress and the studentrsquos individual approach) Interdisciplinary approach (shared class in the bachelorrsquos and masterrsquos) Contribution of professionals artists and creators

Teaching

The research team Contemporary approaches to creation and artistic reflection ACCRA EA3402 is oriented around three areas of work

1 Examining contemporary works of art and how they were produced and disseminated or used in the space (be it physical public media artistic social economic etc)2 Generating new analysis models to enrich interpretative practices3 Developing conceptual tools to enhance poietic aesthetic and methodological research and their effects on artistic uses

Research The Faculty of Arts prepares students for the It is made up of four departments and provides training and research in the following fields Visual Arts plastic arts applied arts-design multimedia Performing Arts film dance theatre Music music and musicology Music assistance in schools and cultural settings Training centre for musician assistants CFMI

Mission

PhDMasterrsquos DegreeBachelorrsquos Degree

Distribution of students by department

Visual Arts Department 1000 Performing Arts Department 680 Music Department 300 Training centre for musician assistants CFMI 25

Figures approximate

Number of students in the Faculty of Arts approximatly 2000 students Bachelorrsquos Degree 1500 Masterrsquos Degree 480 rarr rarr rarr ------ rarr rarr rarr rarr Universityrsquos Degree 25

Sub-teams ldquoContemporary approaches of music and musicologyrdquo ldquoPoetics theory and practice of the artsrdquo ldquoPerforming arts Poetics and performing arts policiesrdquo

Related research programmes Experimental Research Group on Musical Acts GREAM Labex Research-creation Complex identities IdEx

Staff Postdoctoral researchers 13 PhD students 80 Teacher-researchers 31 Associate members 17

competitions (CAPES Agreacutegation) The optional classes aim to reinforce the subjects required for the examinations of these two competitions

There are two other agreements ndash with the Parliament of Music and the Opera National du Rhin as well as a partnership with the Orchestre Philharmonique de Strasbourg which reaffirm the necessary link between university education and performing arts Lastly students are offered work placements with our departmentrsquos 15 partner organisations

Under the Erasmus programme you may choose to take the third year of your degree at a host university abroad (Italy Spain UK) Interested students should prepare for this transfer one year in advance at the beginning of their second year

The ldquo Musicology rdquo degree aims to enable students to understand music in its entirety (art music popular music contemporary music aesthetics music history organology etc) in relation to a collective musical practice Students aiming towards musical practice will learn how to take a critical look at the works they perform those aiming towards teaching or research will develop their expertise based on a solid knowledge of the repertoire Students are required to take a core curriculum aside from the fundamentals (language methodology IT) this includes ear training composing ensemble practice analysis music history aesthetics and musical terminology Other subjects are chosen by students in line with their professional goals

Partners

Programme

1 Research course The first is more theoretical and is targeted at future researchers it is also suitable for students intending to work in music administration and management This includes cross-cutting subjects (music and mathematics acoustics ethnomusicology and music psychology)

2 Practical course The second is for students wishing to become a performer or composer Among other things this includes musical culture the history of performers conducting (orchestra choir) practical workshops specialising in various styles and lessons relating to the production of certain Strasbourg stages

3 Competition course The third is for students aiming towards the masterrsquos courses to prepare for secondary education recruitment

Description

International exchange

schemes

Analysis of representation and organization systems of the performative actethnomusicology musical philology musical narratology aesthetics and ontology of the musical work music history and analysis history and theory of musicalperformance organology musical meaning and semiotics

Universiteacute de rasbourg

DepartmentMusic

Faculty of arts

Informationartsunistrafrmusique

Contact gulbertiunistrafr+ 33 (0)3 68 85 64 80+ 33 (0)3 68 85 60 81

Direction Aurelio Biancobiancounistrafr

Masterrsquos

Bachelorrsquos

Masterrsquos

Musical Performance Programme Composition and Musical Performance

Music and musicology Contemporary Music Music and Musicology Electroacoustics Music and Digital Arts Music Education and Teaching Music and Musicology

Music and musicology

Music and musicology Musical performance

Research Masterrsquos

Bachelorrsquos

PhD

LicenceBachelorrsquos

Professional Masterrsquos

Courses taught in french

There are mandatory teaching units and others which are free choice selected by the student The course is made up of different subjects

Theoretical subjects History of shapes history and aesthetics textual studies analysis of works

General subjects University methodology modern languages general culture elective subjects based on the studentsrsquo areas of interest

Practical workshops Depending on option chosen acting contemporary dance body and voice performance

Moreover students will be given a basic bibliography and a list of performances (plays films dance performances as well as circuses puppets television shows) which must be read or seen as part of the studentrsquos individual study This work will also be assessed

The courses are taught by lecturers teacher-researchers and by professionals from theatre film and dance linked to partner facilities (le Maillon Cineacutema Odysseacutee Cineacutema Star Maison de lrsquoinnage Opeacutera National du Rhin Pocircle Sud National Theatre of Strasbourg TJP etc)

1 To gain a thorough understanding and knowledge particularly in terms of analysing (academic and creative) works and writings relating to the performing arts

2 To enable students to build up solid thinking skills embedded in art its history and its contemporary developments

3 To gain greater awareness of other arts and humanities The subjects on artistic practices are not vocational they serve to provide a practical contribution to complement your studies

The university degree course lasts three years (6 semesters) In the first semester the degree begins with the core subjects in the fields of theatre film and dance The following five semesters allow students to specialise in film studies dance or theatre studies and explore related or complementary disciplines The subjects and projects addressed in these courses are presented in detail on the website

arts-unistrafrarts-du-spectacle

Objectives Programme Description

Iconology acting analysis screens Asian cinema body and voice movement dramaturgy Hollywood silentthinspfilm audience film production pictures dance theatre poetics and politics of performance hybridization of the arts contemporary scenes contemporary emotions Universiteacute de rasbourg

Department of performing arts

Faculty of arts

Theater studies Performing arts Design of Artistic performance projects Theater studies

Dance Performing arts Dance

Film studies Film studies International Co-production of Cinematic and Audiovisual Works Film studies

Informationartsunistrafrarts-du-spectacle

Contact art-spectacleunistrafr+ 33 (0)3 68 85 66 46+ 33 (0)3 68 85 63 56+ 33 (0)3 68 85 60 84

Direction Christophe Damourdamourunistrafr

Film studies

Dance

Theater studies

Professional Masterrsquos 2

PhD

PhD

Bachelorrsquos Research Masterrsquos

Professional Masterrsquos

Research Masterrsquos

PhDLicenceBachelorrsquos

Bachelorrsquos

Research Masterrsquos

Courses taught in french Plastic arts color design representation spacevolume object materials graphic design history of art painting architecture analysis of works art theory fashion engraving photography multimedia infographics video cultural mediation art criticism poiumlesis contempory art

Universiteacute de rasbourg

of visual artsDepartment

Faculty of arts

Informationartsunistrafrarts-visuels

Contact arts-visuelsunistrafr+ 33 (0)3 68 85 69 12+ 33 (0)3 68 85 73 80

Direction Michel DemangeMicheldemangeunistrafr

Communication and multimedia Multimedia

Applied arts Design Applied arts Design Design architecture Design project Education (CAPET) Education (CAPLP) Architecture space colour Architecture design

Plastic arts Plastic arts Plastic arts Critical essay Education (CAPES) Education (agreacutegation) Plastic arts

Plastic arts

Applied arts design

Multimedia

Professional Masterrsquos 2

Professional Masterrsquos

Masterrsquos

Masterrsquos Masterrsquos

Masterrsquos

PhD

PhD

Bachelorrsquos

Research Masterrsquos

Bachelorrsquos 3 Preparatory classes

Bachelorrsquos 3 Preparatory classes

Professional Masterrsquos

LicenceBachelorrsquos

Bachelorrsquos 3

Research Masterrsquos

Courses taught in french

The Visual Arts Degree offers two programmes plastic arts and designAside from certain shared theoretical courses these are two separate programmes starting from the first year of degree The duration of each programme is 3 years In the first two years students are given general training with a new approach to practice design and culture The two programmes share most of the theoretical and fundamental practical courses Besides the shared and compulsory lessonsthis curriculum offers many options to allow students to broaden their personal skills while exploring related and complementary disciplines It allows all students to construct their own programme

based on their career plans

Design means drawing with a purpose Itrsquos an approach that questions invents conceives and transforms the environment around us from the design of graphic media and objects through to spaces for architecture towns and landscapes This art is embedded in everyday life interfacing with the areas of art culture technology economics politics and more In this programme the concept of design is not limited to merely industrial aesthetics applied to a functional object It aims to prepare students for overall design spatial design design of objects-products as well as graphic design

This programme allows students to combine practice with theoretical reflection The first two years of the plastic arts programme aim to enable students to acquire and master a set of knowledge and fundamental skills in the various theoretical methodological and practical areas of visual arts the history and theory of the discipline (history of art aesthetics and theory of art) are closely linked to the technical and plastic arts course content (techniques of representation and expression in graphic design colour and volume specialised workshops)

Plastic arts programme

Design programme

1 To acquire a methodology as well as solid and versatile foundations in the various techniques and modes of expression of the visual arts

2 To develop a thorough understanding and wide range of knowledge in the field of the history of art aesthetics and art sciences

3 To allow students to build up a personal practice rooted in art its history and its contemporary developments

4 To promote studentsrsquo analysis and communication abilities and develop their oral and written skills

5 To gain greater awareness of the other arts and humanities

6 To enhance studentsrsquo knowledge of it and modern foreign languages applied to the visual arts

Objectives Description

Plaquette geacuteneacuterale | Faculteacute des arts Plaquettes par deacutepartements | Musique | Arts du spectacle | Arts visuels

Applications | Offre de formation de la Faculteacute des arts

Comment la vaisselle peut elle modifier notre perception drsquoun plat

Lauriane LebretP36

Assembler un espace drsquoexposition

Thibault BeckerP33

RobinMarzinP30

Teacutemoigner drsquoun temps qui passethinsppar lrsquoornement

JulieBrandP39

Expeacuterimenter la corde comme mateacuteriau

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip Dans le cadre de cette formation la notion de design ne se limite pas agrave lrsquoestheacutetique industrielle appliqueacutee agrave un objet fonctionnel Cet enseignement a pour objectif de former agrave la recherche en design et architecture dans lrsquoesprit drsquoune articulation entre la theacuteorie et la pratique Le cursus se constitue sur ces deux axes et les relie dans les structures peacutedagogiques Ces eacutetudes permettent aux eacutetudiants drsquoeacutelaborer un projet de recherche sur un sujet et une probleacutematique tout en approfondissant les connaissances speacutecifiques dans la pratique du projet En effet si ce parcours permet drsquoacceacuteder agrave la preacuteparation au Doctorat en design ou architecture il permet eacutegalement de former les eacutetudiants agrave la conception au projet design agrave une activiteacute complexe neacutecessitant une culture eacutelargie qui articule theacuteorie et pratique savoirs et savoir-faire dans un contexte de conception

dessinerprojeterimaginer

inthemaking

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Faculteacute des Arts

Universiteacute de Strasbourg

Exposition Master design

inthemaking

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Exposition Master design

Faculteacute des Arts

Universiteacute de Strasbourg

inthemaking

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Faculteacute des Arts

Universiteacute de Strasbourg

Exposition Master design

diplocircmes2015 Universiteacute de Strasbourg

Master Design

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Applications | Catalogue des diplocircmes du Master design

Applications | Modegravele de diaporama de preacutesentation

Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13

(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613

Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13

(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613

Photographie de Brendan Austin13 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Une introduction crsquoest un preacutelude une ouverture un point de deacutepart un questionnement une grande inspiration avant lrsquoentreacutee en matiegravere13

(_Introduction_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13613 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Un intituleacute de chapitre sur deux lignes13Un autre intituleacute de chapitre13Un intituleacute de chapitre13

(_Chapitre_1_)13

(_Chapitre_2_)13

(_Chapitre_3_)13

(_Sommaire_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13713

(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Une page de chapitre sur un fond coloreacute pour marquer une pause 13

(_Chapitre_1_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

(_Chapitre_1_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13913

Une page de chapitre comprenant une image pleine page pour marquer une pause 1313

(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

1  Le premier point de cette liste13

2  Un deuxiegraveme point srsquoajoute agrave la liste13

3  Un troisiegraveme point srsquoajoute agrave preacutesent agrave la liste

et se prolonge sur une deuxiegraveme ligne13

4  Un quatriegraveme point vient conclure cette liste qui semblait ne pas en finir 13

5  Ou presque13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131113 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

913Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee

913Un deuxiegraveme point pour preacuteciser et renforcer cette ideacutee

913Un troisiegraveme point

Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131413

(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

bull  Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee13

bull  Un deuxiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13

bull  Un troisiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13

bull  Un quatriegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13

13

Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131213 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

Un propos par page Pour une preacutesentation claire et accessible il est preacutefeacuterable de segmenter lrsquoinformation 13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131513 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

bull  Un premier point pour preacuteciser une ideacutee13

bull  Un deuxiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13

bull  Un troisiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13

bull  Un quatriegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13

13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

Cette zone de texte permet drsquoexpliquer les conclusions tireacutees agrave

partir de ce graphique13

1er trim13

2nd trim13

3e trim13

4e trim13

Leacutegende du graphique13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page132113

Applications | Charte graphique web

Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt

astrophysique cosmologie galaxies eacutevolution halos

eacutetoiles voie lacteacutee matiegravere interstellaire matiegravere noire

ultraviolet

Observatoire

astronomique

Universiteacute de Strasbourg

lsaquo

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt

Colloque Exposition Confeacuterence

lsaquo

Faculteacute des langues

et des cultures eacutetrangegraveres

Universiteacute de Strasbourg

lsaquo

La Faculteacute des langues propose une offre de formation en langues diversifieacutee agrave caractegraveres professionnalisant ou orienteacutee recherche dans vingt-trois langues En plus des formations diplocircmantes agrave destination des eacutetudiants speacutecialistes en langues la Faculteacute des langues via le Pocircle LanSAD dispense des enseignements de langues pour les eacutetudiants speacutecialistes drsquoautres disciplines

Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt

Centre universitaire

de lrsquoenseignement du journalisme

Universiteacute de Strasbourg

Modaliteacutes du concoursLrsquoinscription par internet au concours drsquoentreacutee du CUEJ est possible agrave cette adresse cuejcejconcoursonlineLe concours drsquoentreacutee au Cuej comporte des eacutepreuves eacutecrites drsquoadmissibiliteacute et des eacutepreuves orales drsquoadmission

Ne pourront ecirctre deacuteclareacutes admis que les candidats qui au terme des sessions drsquoexamen de lrsquoanneacutee universitaire en cours justifieront de lrsquoobtention drsquoune licence ou de 180 creacutedits ECTS cumuleacutes dans un mecircme parcours de formation

Le master franco-allemand est un parcours speacutecifique du master journalisme Il srsquoadresse aux candidats admis au concours (au maximum six eacutetudiants par promotion) ayant une bonne maicirctrise eacutecrite et orale de la langue allemande et souhaitant approfondir leurs connaissances sur lrsquoAllemagne et les relations franco-allemandes Un test de langue (reacutesumeacute oral en allemand drsquoun texte en allemand) est organiseacute agrave lrsquointention des candidats agrave ce parcours deacuteclareacutes admissibles aux oraux du concours du Cuej Les enseignements de la premiegravere anneacutee ont lieu agrave Fribourg-en-Brisgau en coopeacuteration avec lrsquoUniversiteacute de Fribourg et le Frankreich Zentrum

Calendrier du concours 2017Accueil le vendredi 21 avril 2017 agrave 8h Les eacutepreuves ont lieu sur le campus de lrsquoEsplanade agrave proximiteacute du CUEJ de 9h agrave 18h30 le vendredi 21 avril

Formation gt Concours

laquoraquo

Applications | Objets et textiles

Applications | Signaleacutetique

Applications | Signaleacutetique

Avant la fusion de 2009 Strasbourg

II Marc Bloch eacutetait luniversiteacute des

sciences humaines et Strasbourg III

Robert Schuman eacutetait speacutecialiseacutee

dans les domaines juridique politique social et

technologique U2 et U3 recouvrent

ce deacutecoupage qui fait partie de lhistoire de

luniversiteacute de Strasbourg

agrave preacutesent unifieacutee

FGHI

Bibliothegraveque U2 U3

Universiteacute

de rasbourg

Applications | Signaleacutetique de la bibliothegraveque du campus dIllkirch

Applications | Fond de scegravene

unistrafr

Applications | Gamme eacuteditoriale

Applications | Appropriation par les structures

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres

et mateacuteriaux

Universiteacute de Strasbourg

Eacutecole et observatoire

des Sciences de la Terre

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Universiteacute

de Strasbourg

Observatoire

astronomique

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

des Sciences de la Vie

Universiteacute de Strasbourg

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

de Geacuteographie

et drsquoAmeacutenagement

Centre universitaire

de lrsquoenseignement du journalisme

Universiteacute de Strasbourg

Sigillumfacultatis

medicae

academiaelig Argentoratensis

de MeacutedecineFaculteacute

Universiteacute de Strasbourg

Applications | Deacuteclinaison par structure

Observatoire

astronomique

Universiteacute de Strasbourg

Applications

Systegraveme

Applications | Deacuteclinaison par structure

Faculteacute

des Sciences de la Vie

Universiteacute de Strasbourg

Systegraveme

calque 1

calque 2

calque 3

calque 4

rarrrarr

calque 1effet lumiegravere lineacuteaire

calque 2effet superposition

calque 3effet obscurcir

calque 4effet lumiegravere tamiseacutee

calque 1

calque 2

calque 3

calque 4

Deacuteclinaisons

rarrrarr

rarrrarr

Applications

Applications | Deacuteclinaison par structure

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres

et mateacuteriaux

Universiteacute de Strasbourg

Applications25

MnManganese54938044

anosciencesateacuteriaux de fonctions et

Universiteacute de Strasbourg

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres et mateacuteriaux

Formule chimique du verre

SiO Na2 2O

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres et mateacuteriaux

49

InIndium114818

geacutenierie des polymegraveres

Universiteacute de Strasbourg

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres et mateacuteriaux

Systegraveme

6

CCarbon

12011

21

Sc44955908

25

Mn54938044

Applications | Deacuteclinaison par structure

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

de Geacuteographie

et drsquoAmeacutenagement

Systegraveme

Deacuteveloppement durableImages satellitesEnvironnementAmeacutenagementMutationsSocieacuteteacuteNatureNature

CartesRisquesTerritoireUrbanisme

F

Applications

Applications | Deacuteclinaison par structure

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Universiteacute

de Strasbourg

Applications

Systegraveme

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Regards croiseacutes

France-Allemagne

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12

La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)

(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois

Systegraveme

Applications

(Universiteacute)

(_de_Strasbourg)

(_Faculteacute_des_langues)

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_allemandes_)

Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Sens et non sens de

lrsquoenseignement de lrsquoAllemand

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12Preacutesentation

Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne

La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Regards croiseacutes

France-Allemagne

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12

Formes bregraveveset moderniteacute

Brief formsand modernityKurzformen und Moderne

Formas cortasy la modernidad

σύντομες μορφές και νεωτερικότητα

Forme brevi e modernitagrave

короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Formes bregraveves amp moderniteacute

confeacuterencesJean-Marc Rady

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie

Exposition

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_turques_)

(_Faculteacute_des_langues_)

( Universiteacute_)

(_de_Strasbourg_)

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal

Strasbourg

colloque

Etymologies populaires

savantes et pseudo-savantes

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques

ωμέγαα(omega)

Universiteacute

de Strasbourg

La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)

(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois

Systegraveme

Applications

(Universiteacute)

(_de_Strasbourg)

(_Faculteacute_des_langues)

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_allemandes_)

Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Sens et non sens de

lrsquoenseignement de lrsquoAllemand

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12Preacutesentation

Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne

La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Regards croiseacutes

France-Allemagne

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12

Formes bregraveveset moderniteacute

Brief formsand modernityKurzformen und Moderne

Formas cortasy la modernidad

σύντομες μορφές και νεωτερικότητα

Forme brevi e modernitagrave

короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Formes bregraveves amp moderniteacute

confeacuterencesJean-Marc Rady

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie

Exposition

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_turques_)

(_Faculteacute_des_langues_)

( Universiteacute_)

(_de_Strasbourg_)

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal

Strasbourg

colloque

Etymologies populaires

savantes et pseudo-savantes

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques

ωμέγαα(omega)

Universiteacute

de Strasbourg

La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)

(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois

Systegraveme

Applications

(Universiteacute)

(_de_Strasbourg)

(_Faculteacute_des_langues)

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_allemandes_)

Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Sens et non sens de

lrsquoenseignement de lrsquoAllemand

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12Preacutesentation

Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne

La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue

mardi 3 et mercredi 4 avril

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Formes bregraveveset moderniteacute

Brief formsand modernityKurzformen und Moderne

Formas cortasy la modernidad

σύντομες μορφές και νεωτερικότητα

Forme brevi e modernitagrave

короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Formes bregraveves amp moderniteacute

confeacuterencesJean-Marc Rady

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie

Exposition

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_turques_)

(_Faculteacute_des_langues_)

( Universiteacute_)

(_de_Strasbourg_)

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal

Strasbourg

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Etymologies populaires

savantes et pseudo-savantes

Universiteacute de Strasbourg

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ωμέγαα(omega)

Universiteacute

de Strasbourg

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Sigillumfacultatis

medicae

academiaelig Argentoratensis

de MeacutedecineFaculteacute

Universiteacute de Strasbourg

Deacuteclinaisons

Applications

Systegraveme

reacuteanimation

anestheacutesie

Nouveaux traitements cibleacutes

des lymphomes T cutaneacutes

Pr Martine Bagot Pocircle de Dermatologie Hocircpital Saint-Louis Paris

Hocirctes Bernard Cribier et Dan Lipsker

universiteacute de Strasbourg

seacuteminaires hospitalaux-universitaires

de Strasbourg

07 avril 2017

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Eacutecole et observatoire

des Sciences de la Terre

Universiteacute de Strasbourg

Applications

Systegraveme

LrsquoInstitut de Physique

du Globe

de Strasbourg

geacuteophysiqueUniversiteacute de Strasbourg

LrsquoInstitut de Physique

du Globe

de Strasbourg

Seacuteismomegravetre Magneacutetisme terrestreFoyerTsunami

Museacutee de Sismologie

Museacutee de Sismologie

Universiteacute de Strasbourg

Universiteacute de Strasbourg

Observatoires

Sismologie

Instabiliteacute des versants

Magneacutetisme

Surfaces

Geacuteodeacutesie amp Gravimeacutetrie

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Centre universitaire

de lrsquoenseignement du journalisme

Universiteacute de Strasbourg

Applications

Systegraveme

[[Centre universitaire]

[[de lrsquoenseignement]]]]

[du journalisme]]

La vengeance

() est lrsquoarchiveRobert Hochner

du journaliste

La production de lrsquoactualiteacute par les meacutedias de la Reacutepub-lique populaire de Chine eacutevolue sous lrsquoinfluence des reacutefor-mes engageacutees par le pouvoir des attentes de la population des eacutevolutions des technologies du professionnalisme des journalistes Changements controcircles et conflits y forment un triangle informationnel unique au monde veacuteritable reacuteveacutelateur de lrsquoeacutetat de la socieacuteteacute chinoise contemporaine

Lrsquoeacutevolution du journalisme et des meacutedias drsquoinformation en Chine

Alain Peter

[[[Centre universitaire]]

[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]

[[[Universiteacute de Strasbourg]]

[[[Centre universitaire]

[[de lrsquoenseignement]]]]

[du journalisme]]

[[[Centre universitaire]]

[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]

[[[Universiteacute de Strasbourg]][[[Centre universitaire]]

[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]

[[[Universiteacute de Strasbourg]]

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Eacutecriture du savoir | Brill

Brill Les contenus du savoir sont eacutecrits avec la police de caractegraveres Brillcomposeacutee de plus de 5100 signeset libre de droit pour usage non commercial

Eacutecriture du savoir | Brill

Introducing the lsquoBrillrsquo Typeface to ScholarshipUnrivalled completeness and typographical sophistication

After four years of preparation and three more of development November 2011 sees the release of the Brill typeface initially two fonts (roman and italic) with two more to follow shortly (bold and bold italic) They are available for download from Brillrsquos web site brillnlbrill-typeface Non-commercial use of the lsquoBrillrsquo fonts is free for all Brill authors will benef it from them because no character conversion will take place when your publication is produced and distributed by us our typesetters and other service providers use the same fonts and this means textual integrity is guaranteed

The main characteristics of the Brill typeface are A neo-classical design geared towards optimum legibility

even when heavy use is made of diacritics Greek and Cyrillic matched and balanced

with the Latin character shapes A huge character set covering all of the Latin ranges

of the Unicode Standard in several different styles Extensive support for linguistic specials including all of ipa All of Unicodersquos combining diacritical marks can be added to

any base character with automatically adjusted positioning and unlimited stacking of diacritics

A massive amount of punctuation marks and editorial and other symbols

Complete coverage of Ancient Greek including metrical papyrological and epigraphic characters

Coverage of Cyrillic (Slavic languages) Extended typographic features such as true small caps standard

and discretionary ligatures glyph variants for some characters ranging and old-style numerals ndash both proportional and tabular ndash special superior and inferior forms of numerals etc (some advanced OpenType features may require the use of high-end software like Adobe InDesign)

Bst poundethntildeĝ ĬŊœŮ65877658776587765877ƕƩrƪǎǫǣǾȖȢȰɃɊɐɚɣ ɿʘ ͶͽΔƉΨθ ϐ ϡ ϼ Д Ў i Ф Э л ξф120080120080120080120080ѕ ђ Ѵ ᴂ ᴟ ᵺ ᶈ Ḥ ḿ ffl ṳẌ Ẩ ễỺἅ l ὡᾋ ƈ ꝣῇ ΰ Ꝙ ⅚ ↂ 65902659026590265902ↇ↚δḐⱮⱸɬꜶlBst poundethntildeĝ ĬŊœŮ65877658776587765877ƕƩrƪǎǫǣǾȖȢȰɃɊ

Please consult the Brill typefacersquos End User License Agreement available on the Brill typeface web page which spells out the complete and exact conditions of use

İň ā ŵȭŕƚḍ řɩƒə ẉıṭḥ ʾūṇṥɔḹiacutećigraveʈǝđ ᴟɛszligɑʒiumlƨ ᴛʏᴘᴏɢʀᴀᴘʜʏ ɱᴝṣṯ ǫƒⱦᴇŋ ḋɍaringⱳ ʿɐẗṫᴈṅʧoumlꝴ ŧotilde ĭʦɜƚḟ ɓegraveᵮoacuteɾeuml ỉť ẘįỻ ᶀē ɼȇⱥɖ

TypographyIn a world rife with unsolicited messages typography must often draw attention to itself before it will be read Yet in order to be read it must relinquish the attention it has drawn Typography with anything to say therefore aspires to a kind of statuesque transparancy Its other traditional goal is durability not immunity to change but a clear superiority to fashion Typography at its best is a visual form of language linking timelessness and time

Robert Bringhurst The Elements of Typographic Style version 32 p 17

İň ā ŵȭŕƚḍ řɩƒə ẉıṭḥ ʾūṇṥɔḹiacutećigraveʈǝđ ᴟɛszligɑʒiumlƨ ᴛʏᴘᴏɢʀᴀᴘʜʏ ɱᴝṣṯ ǫƒⱦᴇŋ ḋɍaringⱳ ʿɐẗṫᴈṅʧoumlꝴ ŧotilde ĭʦɜƚḟ ɓegraveᵮoacuteɾeuml ỉť ẘįỻ ᶀē ɼȇⱥɖ

TypographyIn a world rife with unsolicited messages typography must often draw attention to itself before it will be read Yet in order to be read it must relinquish the attention it has drawn Typography with anything to say therefore aspires to a kind of statuesque transparancy Its other traditional goal is durability not immunity to change but a clear superiority to fashion Typography at its best is a visual form of language linking timelessness and time

Robert Bringhurst The Elements of Typographic Style version 32 p 17

Brill Latin and ipa type the widest coverage of characters with all the diacritics

alefsym 120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068 120094120068120068120068120068120119 ⟨ ⟩ ⟦ ⟧ divide bull | brvbar deg ⸌ ⸂ ⸃ ⸄ ⸅

⸉ ⸊

11 Καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Τίς εἰμι ὅτι πορεύσομαι πρὸς Φαραω βασιλέα Αἰγύπτου καὶ ὅτι ἐξάξω τοὺς υἱοὺς Ισραηλ ἐκ τῆς Αἰγύπτου 12 εἶπεν δὲ ὁ θεὸς Μωυσεῖ λέγων ὅτι Ἔσομαι μετὰ σοῦ καὶ τοῦτό σοι τὸ σημεῖον ὅτι ἐγώ σε ἐξαποστέλλωmiddot ἐν τῷ ἐξαγαγεῖν σε τὸν λαόν μου ἐξ Αἰγύπτου καὶ λατρεύσετε τῷ θεῷ ἐν τῷ ὄρει τούτῳ 13 καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Ἰδοὺ ἐγὼ ἐλεύσομαι πρὸς τοὺς υἱοὺς Ισραηλ καὶ ἐρῶ πρὸς αὐτούς Ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς ἐρωτήσουσίν με Τί ὄνομα αὐτῷ τί ἐρῶ πρὸς αὐτούς 14 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πρὸς Μωυσῆν Ἐγώ εἰμι ὁ ὤνmiddot καὶ εἶπεν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Ὁ ὢν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς 15 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πάλιν πρὸς Μωυσῆν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Κύριος ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν θεὸς Αβρααμ καὶ θεὸς Ισαακ καὶ θεὸς Ιακωβ ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶςmiddot τοῦτό μοῦ ἐστιν ὄνομα αἰώνιον καὶ μνημόσυνον γενεῶν γενεαῖς

11 ειμι] + εγω B (in O sub ) 12 ο mdash λεγων gt A | εξαποστελλω compl] -στελω B εξ gt A | εξαγαγ σε] tr A | μου gt A 13 εξελευσομαι B | υμων (cf 15 16) ημων B 14 μωυσην] + λεγων B | γενεων gt A

alefsym 120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068 120094120068120068120068120068120119 ⟨ ⟩ ⟦ ⟧ divide bull | brvbar deg ⸌ ⸂ ⸃ ⸄ ⸅

⸉ ⸊

11 Καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Τίς εἰμι ὅτι πορεύσομαι πρὸς Φαραω βασιλέα Αἰγύπτου καὶ ὅτι ἐξάξω τοὺς υἱοὺς Ισραηλ ἐκ τῆς Αἰγύπτου 12 εἶπεν δὲ ὁ θεὸς Μωυσεῖ λέγων ὅτι Ἔσομαι μετὰ σοῦ καὶ τοῦτό σοι τὸ σημεῖον ὅτι ἐγώ σε ἐξαποστέλλωmiddot ἐν τῷ ἐξαγαγεῖν σε τὸν λαόν μου ἐξ Αἰγύπτου καὶ λατρεύσετε τῷ θεῷ ἐν τῷ ὄρει τούτῳ 13 καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Ἰδοὺ ἐγὼ ἐλεύσομαι πρὸς τοὺς υἱοὺς Ισραηλ καὶ ἐρῶ πρὸς αὐτούς Ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς ἐρωτήσουσίν με Τί ὄνομα αὐτῷ τί ἐρῶ πρὸς αὐτούς 14 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πρὸς Μωυσῆν Ἐγώ εἰμι ὁ ὤνmiddot καὶ εἶπεν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Ὁ ὢν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς 15 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πάλιν πρὸς Μωυσῆν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Κύριος ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν θεὸς Αβρααμ καὶ θεὸς Ισαακ καὶ θεὸς Ιακωβ ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶςmiddot τοῦτό μοῦ ἐστιν ὄνομα αἰώνιον καὶ μνημόσυνον γενεῶν γενεαῖς

11 ειμι] + εγω B (in O sub ) 12 ο mdash λεγων gt A | εξαποστελλω compl] -στελω B εξ gt A | εξαγαγ σε] tr A | μου gt A 13 εξελευσομαι B | υμων (cf 15 16) ημων B 14 μωυσην] + λεγων B | γενεων gt A

Brill Greek type roman italic bold true small caps and a choice of textual symbols

6 dact ba

[After Bacchylidis Carmina cum fragmentis ed B Snell Teubner 1934 p 15 ndash in part] 5 ndash ndash ndash ndash ndash ndash | ndash ndash | 7 ndash ndash ndash | pher ndash ndash ndash ndash ndash ndash | hendecasyllab (= ndash gl ndash) 9 ndash ndash ndash | chor dim ndash ndash ndash ndash ndash ⦀ enneasyllab (= gl ndash)Αʹ 1 Ἔτι Ϲυρακοϲίαν φιλεῖ πόλιν ὁ χρυσοκόμαϲ Ἀπόλλων 3 ἀστύθεμίν θrsquo Ἱέ[ρω]να γεραίρειmiddot τρίτον γὰρ π[αρrsquo ὀμφα]λὸν ὑψιδείρου χθονόϲ 5 5 Πυ[θ]ιόνικ[οϲ ἀείδε]ταῐ ὠ[κυ]πόδ[ων ἀρετᾶι] σὺν ἵππων 7 ε[ ndash ndash ndash ndash ndash ndash ]αϲ ἀλέκτωρ 9 ndash ndash]τι νόωι 10 ndash ndash ndash] ὕμνουϲ

4 lsquoDe littera π[ dubitari non potest certe non fuit α[rsquo Milne 5 υ[ vel χ[ vel λ[ κ[ vel ι[ sim ]τ vel ]γ 6 δ[ vel α[ vel λ[ ἀρετᾶι Bl alii 7 ε[ vel ϲ[ vel ω[ 8 ]rsquo αϲ ]ˊαϲ sim ἀλέκτωρ non coniunx (Arethusa coniunx Alphei Bl Iuppiter maritus Herae J) sed gallus (Wil Iur) imaginem esse putes aut poetae (cf Sim fr 47 D) aut pugnatoris (cf Pind O 12 14) aut iactatoris (Aisch Ag 1671) sed magis expectes custodis 9 Bl ἑκόντι Bl 10 ουϲ[

ϝ ϙ ϡ 6591265912659126591265912659126591265912 65921 65925 65924 65921659216592165921 65920 65921659216592165921 65859 65860 65861 65862 65863 65864 65865 65866 65867 65868 65869 65870 65871 65872 65873 65874 65875 65876 65877 65878 65885 65905 65875658756587565875 ⟨ ⟩ dagger ⟦ ⟧ ⸦ ⸧ ⸨ ⸩ 6594665946659466594665946659466594665946 65944

6 dact ba

[After Bacchylidis Carmina cum fragmentis ed B Snell Teubner 1934 p 15 ndash in part] 5 ndash ndash ndash ndash ndash ndash | ndash ndash | 7 ndash ndash ndash | pher ndash ndash ndash ndash ndash ndash | hendecasyllab (= ndash gl ndash) 9 ndash ndash ndash | chor dim ndash ndash ndash ndash ndash ⦀ enneasyllab (= gl ndash)Αʹ 1 Ἔτι Ϲυρακοϲίαν φιλεῖ πόλιν ὁ χρυσοκόμαϲ Ἀπόλλων 3 ἀστύθεμίν θrsquo Ἱέ[ρω]να γεραίρειmiddot τρίτον γὰρ π[αρrsquo ὀμφα]λὸν ὑψιδείρου χθονόϲ 5 5 Πυ[θ]ιόνικ[οϲ ἀείδε]ταῐ ὠ[κυ]πόδ[ων ἀρετᾶι] σὺν ἵππων 7 ε[ ndash ndash ndash ndash ndash ndash ]αϲ ἀλέκτωρ 9 ndash ndash]τι νόωι 10 ndash ndash ndash] ὕμνουϲ

4 lsquoDe littera π[ dubitari non potest certe non fuit α[rsquo Milne 5 υ[ vel χ[ vel λ[ κ[ vel ι[ sim ]τ vel ]γ 6 δ[ vel α[ vel λ[ ἀρετᾶι Bl alii 7 ε[ vel ϲ[ vel ω[ 8 ]rsquo αϲ ]ˊαϲ sim ἀλέκτωρ non coniunx (Arethusa coniunx Alphei Bl Iuppiter maritus Herae J) sed gallus (Wil Iur) imaginem esse putes aut poetae (cf Sim fr 47 D) aut pugnatoris (cf Pind O 12 14) aut iactatoris (Aisch Ag 1671) sed magis expectes custodis 9 Bl ἑκόντι Bl 10 ουϲ[

ϝ ϙ ϡ 6591265912659126591265912659126591265912 65921 65925 65924 65921659216592165921 65920 65921659216592165921 65859 65860 65861 65862 65863 65864 65865 65866 65867 65868 65869 65870 65871 65872 65873 65874 65875 65876 65877 65878 65885 65905 65875658756587565875 ⟨ ⟩ dagger ⟦ ⟧ ⸦ ⸧ ⸨ ⸩ 6594665946659466594665946659466594665946 65944

Brill specials include metrical papyrological and epigraphical characters

Bst poundethntildeĝpermilĬŊœŮ65877658776587765877ƕƩrƪǎǫǣǾȖȢȰɃɊɐɚɣɿʘʬʪͶͽΔƉΨθ ϐ ϡ ϼ Д Ў i Ф Э л ξф120080120080120080120080ѕ ђ Ѵ ᴂ ᴟ ᵺ ᶈ Ḥ ḿ ffl ṳẌ ẨễỺἅ Ἤ lὡᾋ ƈ ꝣῇ ΰ Ꝙ ⅚ ↂ 65902659026590265902ↇ↚δḐⱮⱸɬꜶlBst poundethntildeĝpermilĬŊœŮ65877658776587765877ƕƩrƪǎǫǣǾȖȢȰɃɊ

DdR2011-11

Introducing the lsquoBrillrsquo Typeface to ScholarshipUnrivalled completeness and typographical sophistication brillnlbrill-typeface

BspoundethntildeĝpermilĬŊœƕƩrƪǎ ǫǣǾȖȢɐɚɣɿʘʬʪͶͽθϐ ϡ ϼД Ў iФЭ л ξ ѕ ђ Ѵ ᴂ ᴟ ᵺ ᶈ Ḥ ḿ

BBrill Slavic Cyrillic support including some language-specific alternates

Федор Михайлович ДостоевскийИдиотВ конце ноября в оттепель часов в девять утра поезд Петербургско-Варшавской железной дороги на всех парах подходил к Петербургу Было так сыро и туманно что насилу рассвело в десяти шагах впра-во и влево от дороги трудно было разглядеть хоть что-нибудь из окон вагона Из пассажиров были и возвращавшиеся из-за границы но более были наполнены отделения для третьего класса и все людом мелким и деловым не из очень далека Все как водится устали у всех отяжелели за ночь глаза все назяблись все лица были бледно-жел-тые под цвет туманаВ одном из вагонов третьего класса с рассвета очутились друг про-тив друга у самого окна два пассажира ndash оба люди молодые оба поч-ти налегке оба не щегольски одетые оба с довольно замечательны-ми физиономиями и оба пожелавшие наконец войти друг с другом в разговор Если б они оба знали один про другого чем они особенно в эту минуту замечательны то конечно подивились бы что случай так странно посадил их друг против друга в третьеклассном вагоне петербургско-варшавского поезда

б г д п тЀѐѐ Ѐѐ Ёёё Ёёё Ђђђ Ђђђ Ѓѓѓ Ѓѓѓ Єєє Єєє Ѕѕѕ Ѕѕѕ Ііі Ііі Їїї Їїї Јјј Јјј Љљљ Љљљ Њњњ Њњњ Ћћћ Ћћћ ЌЌќ ЌЌќ ЍЍѝ ЍЍѝ Ўўў Ўўў Џџџ Џџџ Ѣѣѣ Ѣѣѣ Ѳѳѳ Ѳѳѳ Ѵѵѵ Ѵѵѵ Ґґґ Ґґґ

Федор Михайлович ДостоевскийИдиотВ конце ноября в оттепель часов в девять утра поезд Петербургско-Варшавской железной дороги на всех парах подходил к Петербургу Было так сыро и туманно что насилу рассвело в десяти шагах впра-во и влево от дороги трудно было разглядеть хоть что-нибудь из окон вагона Из пассажиров были и возвращавшиеся из-за границы но более были наполнены отделения для третьего класса и все людом мелким и деловым не из очень далека Все как водится устали у всех отяжелели за ночь глаза все назяблись все лица были бледно-жел-тые под цвет туманаВ одном из вагонов третьего класса с рассвета очутились друг про-тив друга у самого окна два пассажира ndash оба люди молодые оба поч-ти налегке оба не щегольски одетые оба с довольно замечательны-ми физиономиями и оба пожелавшие наконец войти друг с другом в разговор Если б они оба знали один про другого чем они особенно в эту минуту замечательны то конечно подивились бы что случай так странно посадил их друг против друга в третьеклассном вагоне петербургско-варшавского поезда

б г д п тЀѐѐ Ѐѐ Ёёё Ёёё Ђђђ Ђђђ Ѓѓѓ Ѓѓѓ Єєє Єєє Ѕѕѕ Ѕѕѕ Ііі Ііі Їїї Їїї Јјј Јјј Љљљ Љљљ Њњњ Њњњ Ћћћ Ћћћ ЌЌќ ЌЌќ ЍЍѝ ЍЍѝ Ўўў Ўўў Џџџ Џџџ Ѣѣѣ Ѣѣѣ Ѳѳѳ Ѳѳѳ Ѵѵѵ Ѵѵѵ Ґґґ ҐґґIntroducing the lsquoBrillrsquo Typeface

to ScholarshipUnrivalled completeness and typographical sophistication

After four years of preparation and three more of development November 2011 sees the release of the Brill typeface initially two fonts (roman and italic) with two more to follow shortly (bold and bold italic) They are available for download from Brillrsquos web site brillnlbrill-typeface Non-commercial use of the lsquoBrillrsquo fonts is free for all Brill authors will benef it from them because no character conversion will take place when your publication is produced and distributed by us our typesetters and other service providers use the same fonts and this means textual integrity is guaranteed

The main characteristics of the Brill typeface are A neo-classical design geared towards optimum legibility

even when heavy use is made of diacritics Greek and Cyrillic matched and balanced

with the Latin character shapes A huge character set covering all of the Latin ranges

of the Unicode Standard in several different styles Extensive support for linguistic specials including all of ipa All of Unicodersquos combining diacritical marks can be added to

any base character with automatically adjusted positioning and unlimited stacking of diacritics

A massive amount of punctuation marks and editorial and other symbols

Complete coverage of Ancient Greek including metrical papyrological and epigraphic characters

Coverage of Cyrillic (Slavic languages) Extended typographic features such as true small caps standard

and discretionary ligatures glyph variants for some characters ranging and old-style numerals ndash both proportional and tabular ndash special superior and inferior forms of numerals etc (some advanced OpenType features may require the use of high-end software like Adobe InDesign)

Bst poundethntildeĝ ĬŊœŮ65877658776587765877ƕƩrƪǎǫǣǾȖȢȰɃɊɐɚɣ ɿʘ ͶͽΔƉΨθ ϐ ϡ ϼ Д Ў i Ф Э л ξф120080120080120080120080ѕ ђ Ѵ ᴂ ᴟ ᵺ ᶈ Ḥ ḿ ffl ṳẌ Ẩ ễỺἅ l ὡᾋ ƈ ꝣῇ ΰ Ꝙ ⅚ ↂ 65902659026590265902ↇ↚δḐⱮⱸɬꜶlBst poundethntildeĝ ĬŊœŮ65877658776587765877ƕƩrƪǎǫǣǾȖȢȰɃɊ

Please consult the Brill typefacersquos End User License Agreement available on the Brill typeface web page which spells out the complete and exact conditions of use

İň ā ŵȭŕƚḍ řɩƒə ẉıṭḥ ʾūṇṥɔḹiacutećigraveʈǝđ ᴟɛszligɑʒiumlƨ ᴛʏᴘᴏɢʀᴀᴘʜʏ ɱᴝṣṯ ǫƒⱦᴇŋ ḋɍaringⱳ ʿɐẗṫᴈṅʧoumlꝴ ŧotilde ĭʦɜƚḟ ɓegraveᵮoacuteɾeuml ỉť ẘįỻ ᶀē ɼȇⱥɖ

TypographyIn a world rife with unsolicited messages typography must often draw attention to itself before it will be read Yet in order to be read it must relinquish the attention it has drawn Typography with anything to say therefore aspires to a kind of statuesque transparancy Its other traditional goal is durability not immunity to change but a clear superiority to fashion Typography at its best is a visual form of language linking timelessness and time

Robert Bringhurst The Elements of Typographic Style version 32 p 17

İň ā ŵȭŕƚḍ řɩƒə ẉıṭḥ ʾūṇṥɔḹiacutećigraveʈǝđ ᴟɛszligɑʒiumlƨ ᴛʏᴘᴏɢʀᴀᴘʜʏ ɱᴝṣṯ ǫƒⱦᴇŋ ḋɍaringⱳ ʿɐẗṫᴈṅʧoumlꝴ ŧotilde ĭʦɜƚḟ ɓegraveᵮoacuteɾeuml ỉť ẘįỻ ᶀē ɼȇⱥɖ

TypographyIn a world rife with unsolicited messages typography must often draw attention to itself before it will be read Yet in order to be read it must relinquish the attention it has drawn Typography with anything to say therefore aspires to a kind of statuesque transparancy Its other traditional goal is durability not immunity to change but a clear superiority to fashion Typography at its best is a visual form of language linking timelessness and time

Robert Bringhurst The Elements of Typographic Style version 32 p 17

Brill Latin and ipa type the widest coverage of characters with all the diacritics

alefsym 120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068 120094120068120068120068120068120119 ⟨ ⟩ ⟦ ⟧ divide bull | brvbar deg ⸌ ⸂ ⸃ ⸄ ⸅

⸉ ⸊

11 Καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Τίς εἰμι ὅτι πορεύσομαι πρὸς Φαραω βασιλέα Αἰγύπτου καὶ ὅτι ἐξάξω τοὺς υἱοὺς Ισραηλ ἐκ τῆς Αἰγύπτου 12 εἶπεν δὲ ὁ θεὸς Μωυσεῖ λέγων ὅτι Ἔσομαι μετὰ σοῦ καὶ τοῦτό σοι τὸ σημεῖον ὅτι ἐγώ σε ἐξαποστέλλωmiddot ἐν τῷ ἐξαγαγεῖν σε τὸν λαόν μου ἐξ Αἰγύπτου καὶ λατρεύσετε τῷ θεῷ ἐν τῷ ὄρει τούτῳ 13 καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Ἰδοὺ ἐγὼ ἐλεύσομαι πρὸς τοὺς υἱοὺς Ισραηλ καὶ ἐρῶ πρὸς αὐτούς Ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς ἐρωτήσουσίν με Τί ὄνομα αὐτῷ τί ἐρῶ πρὸς αὐτούς 14 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πρὸς Μωυσῆν Ἐγώ εἰμι ὁ ὤνmiddot καὶ εἶπεν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Ὁ ὢν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς 15 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πάλιν πρὸς Μωυσῆν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Κύριος ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν θεὸς Αβρααμ καὶ θεὸς Ισαακ καὶ θεὸς Ιακωβ ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶςmiddot τοῦτό μοῦ ἐστιν ὄνομα αἰώνιον καὶ μνημόσυνον γενεῶν γενεαῖς

11 ειμι] + εγω B (in O sub ) 12 ο mdash λεγων gt A | εξαποστελλω compl] -στελω B εξ gt A | εξαγαγ σε] tr A | μου gt A 13 εξελευσομαι B | υμων (cf 15 16) ημων B 14 μωυσην] + λεγων B | γενεων gt A

alefsym 120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068 120094120068120068120068120068120119 ⟨ ⟩ ⟦ ⟧ divide bull | brvbar deg ⸌ ⸂ ⸃ ⸄ ⸅

⸉ ⸊

11 Καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Τίς εἰμι ὅτι πορεύσομαι πρὸς Φαραω βασιλέα Αἰγύπτου καὶ ὅτι ἐξάξω τοὺς υἱοὺς Ισραηλ ἐκ τῆς Αἰγύπτου 12 εἶπεν δὲ ὁ θεὸς Μωυσεῖ λέγων ὅτι Ἔσομαι μετὰ σοῦ καὶ τοῦτό σοι τὸ σημεῖον ὅτι ἐγώ σε ἐξαποστέλλωmiddot ἐν τῷ ἐξαγαγεῖν σε τὸν λαόν μου ἐξ Αἰγύπτου καὶ λατρεύσετε τῷ θεῷ ἐν τῷ ὄρει τούτῳ 13 καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Ἰδοὺ ἐγὼ ἐλεύσομαι πρὸς τοὺς υἱοὺς Ισραηλ καὶ ἐρῶ πρὸς αὐτούς Ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς ἐρωτήσουσίν με Τί ὄνομα αὐτῷ τί ἐρῶ πρὸς αὐτούς 14 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πρὸς Μωυσῆν Ἐγώ εἰμι ὁ ὤνmiddot καὶ εἶπεν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Ὁ ὢν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς 15 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πάλιν πρὸς Μωυσῆν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Κύριος ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν θεὸς Αβρααμ καὶ θεὸς Ισαακ καὶ θεὸς Ιακωβ ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶςmiddot τοῦτό μοῦ ἐστιν ὄνομα αἰώνιον καὶ μνημόσυνον γενεῶν γενεαῖς

11 ειμι] + εγω B (in O sub ) 12 ο mdash λεγων gt A | εξαποστελλω compl] -στελω B εξ gt A | εξαγαγ σε] tr A | μου gt A 13 εξελευσομαι B | υμων (cf 15 16) ημων B 14 μωυσην] + λεγων B | γενεων gt A

Brill Greek type roman italic bold true small caps and a choice of textual symbols

6 dact ba

[After Bacchylidis Carmina cum fragmentis ed B Snell Teubner 1934 p 15 ndash in part] 5 ndash ndash ndash ndash ndash ndash | ndash ndash | 7 ndash ndash ndash | pher ndash ndash ndash ndash ndash ndash | hendecasyllab (= ndash gl ndash) 9 ndash ndash ndash | chor dim ndash ndash ndash ndash ndash ⦀ enneasyllab (= gl ndash)Αʹ 1 Ἔτι Ϲυρακοϲίαν φιλεῖ πόλιν ὁ χρυσοκόμαϲ Ἀπόλλων 3 ἀστύθεμίν θrsquo Ἱέ[ρω]να γεραίρειmiddot τρίτον γὰρ π[αρrsquo ὀμφα]λὸν ὑψιδείρου χθονόϲ 5 5 Πυ[θ]ιόνικ[οϲ ἀείδε]ταῐ ὠ[κυ]πόδ[ων ἀρετᾶι] σὺν ἵππων 7 ε[ ndash ndash ndash ndash ndash ndash ]αϲ ἀλέκτωρ 9 ndash ndash]τι νόωι 10 ndash ndash ndash] ὕμνουϲ

4 lsquoDe littera π[ dubitari non potest certe non fuit α[rsquo Milne 5 υ[ vel χ[ vel λ[ κ[ vel ι[ sim ]τ vel ]γ 6 δ[ vel α[ vel λ[ ἀρετᾶι Bl alii 7 ε[ vel ϲ[ vel ω[ 8 ]rsquo αϲ ]ˊαϲ sim ἀλέκτωρ non coniunx (Arethusa coniunx Alphei Bl Iuppiter maritus Herae J) sed gallus (Wil Iur) imaginem esse putes aut poetae (cf Sim fr 47 D) aut pugnatoris (cf Pind O 12 14) aut iactatoris (Aisch Ag 1671) sed magis expectes custodis 9 Bl ἑκόντι Bl 10 ουϲ[

ϝ ϙ ϡ 6591265912659126591265912659126591265912 65921 65925 65924 65921659216592165921 65920 65921659216592165921 65859 65860 65861 65862 65863 65864 65865 65866 65867 65868 65869 65870 65871 65872 65873 65874 65875 65876 65877 65878 65885 65905 65875658756587565875 ⟨ ⟩ dagger ⟦ ⟧ ⸦ ⸧ ⸨ ⸩ 6594665946659466594665946659466594665946 65944

6 dact ba

[After Bacchylidis Carmina cum fragmentis ed B Snell Teubner 1934 p 15 ndash in part] 5 ndash ndash ndash ndash ndash ndash | ndash ndash | 7 ndash ndash ndash | pher ndash ndash ndash ndash ndash ndash | hendecasyllab (= ndash gl ndash) 9 ndash ndash ndash | chor dim ndash ndash ndash ndash ndash ⦀ enneasyllab (= gl ndash)Αʹ 1 Ἔτι Ϲυρακοϲίαν φιλεῖ πόλιν ὁ χρυσοκόμαϲ Ἀπόλλων 3 ἀστύθεμίν θrsquo Ἱέ[ρω]να γεραίρειmiddot τρίτον γὰρ π[αρrsquo ὀμφα]λὸν ὑψιδείρου χθονόϲ 5 5 Πυ[θ]ιόνικ[οϲ ἀείδε]ταῐ ὠ[κυ]πόδ[ων ἀρετᾶι] σὺν ἵππων 7 ε[ ndash ndash ndash ndash ndash ndash ]αϲ ἀλέκτωρ 9 ndash ndash]τι νόωι 10 ndash ndash ndash] ὕμνουϲ

4 lsquoDe littera π[ dubitari non potest certe non fuit α[rsquo Milne 5 υ[ vel χ[ vel λ[ κ[ vel ι[ sim ]τ vel ]γ 6 δ[ vel α[ vel λ[ ἀρετᾶι Bl alii 7 ε[ vel ϲ[ vel ω[ 8 ]rsquo αϲ ]ˊαϲ sim ἀλέκτωρ non coniunx (Arethusa coniunx Alphei Bl Iuppiter maritus Herae J) sed gallus (Wil Iur) imaginem esse putes aut poetae (cf Sim fr 47 D) aut pugnatoris (cf Pind O 12 14) aut iactatoris (Aisch Ag 1671) sed magis expectes custodis 9 Bl ἑκόντι Bl 10 ουϲ[

ϝ ϙ ϡ 6591265912659126591265912659126591265912 65921 65925 65924 65921659216592165921 65920 65921659216592165921 65859 65860 65861 65862 65863 65864 65865 65866 65867 65868 65869 65870 65871 65872 65873 65874 65875 65876 65877 65878 65885 65905 65875658756587565875 ⟨ ⟩ dagger ⟦ ⟧ ⸦ ⸧ ⸨ ⸩ 6594665946659466594665946659466594665946 65944

Brill specials include metrical papyrological and epigraphical characters

Brill latin Brill grecque Brill cyrillique

АБ абΨΩ ψωAB ab

Eacutecriture du savoir | Brill

Brill

Eacutecriture de la vie universitaire | Unistra

UnistraPour eacutecrire la vie universitairele caractegravere Unistra a eacuteteacute speacutecialement dessineacute en regular Aa regular italic Aa bold italic Aa et bold Aa

Qnopd Ouverture et verticaliteacuteLe dessin du caractegravere Unistra est conccedilu pour transcrire la vie universitaire agrave StrasbourgLa verticaliteacute globale du caractegravere ainsi que le dessin ouvert de certaines lettres traduisent meacutetaphoriquement le deacuteveloppement de lrsquouniversiteacute et son ouverture sur le monde

Conception typographique | partis pris

124

Ouverture

Eacutecriture de la vie universitaire | Unistra | Inspiration du patrimoine reacutegional

ABD

RRR Qu

Eacutecriture de la vie universitaire | Unistra | Variantes de lettres

Unistra A Unistra B Unistra C Unistra D

ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZAEligŒQuStampabcdefghijklmnopqrstuvwxyzaeligœ 1234567890

AABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZAEligŒQuampabcdefghijklmnopqrstuvwxyzaeligœ 1234567890

AABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZAEligŒQuvampabcdefghijklmnopqrstuvwxyzaeligœ 1234567890

AABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZAEligŒQuampabcdefghijklmnopqrstuvwxyzaeligœ 1234567890

A

Eacutecriture de la vie universitaire | Unistra Symbol

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G

O

W

e m

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1

H

P

X

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u

2

bpQR

Conception typographique | pictogrammes | premiegraveres recherches

154

larruarrrarrdarrharr

Evolutif

3 3 3 Expression des laboratoires

et faculteacutes de lUniversiteacute

de rasbourg

Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Du signe au langage

Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Le traitement des logotypes existants

Logo initial Nature Deacuterouleacute et ses mots-cleacutes

AcronymeEncadreacutes videsRattachement

Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Anatomie dune signature

Faculteacute

des sciences eacuteconomiques et de gestion | FSEG

Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Signature deacuteployeacutee

Management de lrsquoinnovation macroeacuteconomie et politiques europeacuteennes statistique eacuteconomeacutetrie gestion du risque et eacuteconomie de lrsquoassurance proprieacuteteacute intellectuelle

Faculteacute des sciences eacuteconomique

et de gestion | FSEG

Universiteacute de rasbourg

Faculteacute des sciences eacuteconomique

et de gestion | FSEG

Universiteacute de rasbourg

Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Signature deacuteployeacutee

Faculteacute des sciences eacuteconomique

et de gestion | FSEG

Universiteacute de rasbourg

Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Signature deacuteployeacutee

Management de lrsquoinnovation macroeacuteconomie et politiques europeacuteennes proprieacuteteacute intellectuelle

Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Une signature modulable

des sciences eacuteconomiques

et de gestion

Faculteacute

des sciences eacuteconomiques et de gestion

Faculteacute

des sciences eacuteconomiques

et de gestion

Faculteacute

Faculteacute

des sciences eacuteconomiques et de gestion

Management de lrsquoinnovation macroeacuteconomie et politiques europeacuteennes statistique proprieacuteteacute intellectuelle

des sciences eacuteconomiques et de gestion

Faculteacute Statistiques eacuteconomeacutetrie et proprieacuteteacute industrielle

laquoLrsquoornithogale drsquoArabie est une liliaceacutee agrave grandes fleurs blanches des rochers de bords de mer tout autour de la Meacutediterraneacutee Cette planche de Pierre-Joseph Redouteacute le plus ceacutelegravebre peintre de fleurs de son temps a eacuteteacute reprise au pinceauFaculteacute

Surnommeacute laquothinsple Raphaeumll des fleursthinspraquo il devient le dessinateur attitreacute de la reine Marie-Antoinette

des sciences de la vie

Universiteacute de rasbourgUniversiteacute de rasbourg

Faculteacute

laquo Le seul moyen de faire laquo swinguerthinspraquo le franccedilais crsquoeacutetait de briser complegrave-tement lrsquoeacutemission la prononciation normale du franccedilais et de lui imprimer des accentuations (remplaccedilant dans une certaine mesure lrsquoaccent tonique pour ainsi dire inexistant) Laboratoire

Approches contemporaines

de la creacuteation

et de la reacuteflexion artistiques ACCRA

Universiteacute de rasbourgUniversiteacute de rasbourg

3 3 3 Expression des services

de lUniversiteacute de rasbourg

Eacutecriture des services | Distinction de deux types de services

Services communiquant en leur nom propre Services communiquant au nom de luniversiteacute

aumlNService

des bibliothegraveques

Service

drsquoaudit interne

Eacutecriture des services | Une signature modulable

aumlN Service

des bibliothegraveques

Service des bibliothegravequesaumlN

des bibliothegraveques

aumlNService

aumlN Service des bibliothegraveques

aumlN Service

des bibliothegraveques

Eacutecriture des services | Distinction de deux types de services

Services communiquant en leur nom propre Services communiquant au nom de luniversiteacute

Village des associations eacutetudiantes100917

Journeacutees portes ouvertes170318

ampde la vie universitaireService

Nuit du volleyMardi 17 septembre 2016 de 18h agrave 2hA Halle des sports A Centre Sportif Universitaire | CSU Tournois mixtes 4thinsp|thinsp5thinsp|thinsp6thinspxthinsp4thinsp|thinsp5thinsp|thinsp6

1thinspalleacuteethinspKonradthinspRoentgen thinsp67000thinspStrasbourg

ImpassethinspLouisthinspArbogast67000thinspStrasbourg

Universiteacute

dethinspStrasbourgService des sports

InscriptionthinspetthinsprenseignementsthinspagravethinsplaccueilthinspduthinspCentrethinspsportifthinspuniversitairethinsp|thinspCSUthinspetthinspsurthinsplethinspsitethinspsportunistrafrthinsp|thinspLotsthinsptireacutesthinspauthinspsortthinspenthinspfinthinspdethinsptournoithinspAccessiblethinspauxthinspeacutetudiantsthinspetthinsppersonnelsthinspeacutetantthinspenthinspregraveglethinspavecthinsplethinspdroitthinspduthinspsport

sectcopyordf

Eacutecriture des services | Exemples daffiches

Tutti sportsMardi 17 septembre 2016 de 18h agrave 2hA Halle des sports A Centre Sportif Universitaire | CSU Eacutequipes de 4 agrave 6 joueurs

1 alleacutee Konrad Roentgen 67000 Strasbourg

Impasse Louis Arbogast67000 Strasbourg

Participation 2eurojoueurs | Tombola et laquo pot raquo | Finale surpriseInscription et renseignement au Centre sportif universitaire | CSU et sur wwwsuapsfr Eacutetudiants et personnels de lUniversiteacute et eacutetablissements conventionneacutes agrave jour de la cotisation sport

Universiteacute

de StrasbourgService des sports sectcopyordf

3 3 3 Expression de lUniversiteacute

de rasbourg

Universiteacute

Eacutecriture de luniversiteacute | Une signature modulable

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

Eacutecriture de luniversiteacute | Une signature modulable

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

lUniversiteacute

de Strasbourg

Eacutecriture de luniversiteacute | Message de la vie universitaire en Unistra

Bienvenue aux 6700 nouveaux eacutetudiants YX

qui rejoignentagrave la rentreacutee 2016

agrave un dialogue avec la communauteacute scientifique autour des interactions entre la science lengagement et la meacuteditation

lUniversiteacute de Strasbourg

Eacutecriture de luniversiteacute | Message relatif au savoir en Brill

Le Dalaiuml Lama inviteacute par

Universiteacute de Strasbourg

Universiteacute

de StrasbourgUniversiteacute

de Strasbourg

Universiteacute

de Strasbourg

Eacutecriture de luniversiteacute | Inteacutegration dune iconographie relative au savoir

Universiteacute

Eacutecriture de luniversiteacute | Inteacutegration dune iconographie relative au savoir

de Strasbourg

Titre de leacuteveacutenementorganiseacute par

Universiteacute

de Strasbourg

Favoriser lexcellence et deacutevelopper les connaissances

Universiteacute

de Strasbourg

Uni

Stra

UniStra U

Eacutecriture de luniversiteacute | Deacuteploiement de la signature

Signature minimale

Signature deacuteployeacutee

Reacuteseaux sociaux Icocircne site web

lUniversiteacute de rasbourg

3 3 3 Articulation et expression

des relations

Expression des relations | Communication multipartenariale

xyz Service universitaire de laction culturelle

amp Service de la vie universitaire

Titre de lamanifestationSous-titre

Expression des relations | Le cas des tutelles multiples

Laboratoire

de conception et application

de moleacutecules bioactives

CAMB | UMR 7199

et du

de

Laboratoire

de conception et application de moleacutecules bioactives

CAMB | UMR 7199

de et du

3 3 3 Impleacutementation

du systegraveme didentification

Impleacutementation | Boicircte agrave outils en ligne | langagevisuelunistrafr

Impleacutementation | Outil word

3 3 3 Exemples dapplication

Applications | Manifeste

Applications | Rapport de recherche

Applications | Papeterie

ldquoArtthinspis what makes life more interesting than artrdquo

Quote from the postcard published for the occasion of the 1000031 Artrsquos Birthday January 14 to 17 1994 Sauve Gard France Exhibition catalog Robert Filliou Genious without Talent Museum of Modern Art Lille Metropole Villeneuve drsquoAscq December 6 2003 - March 28 2004

of artsFaculty Department

Performing arts

Visual arts Department

Music Department

Laboratory Contemporary approaches

to creation and artistic reflection ACCRA

g for musician assistants CFMI

Training centre

Universiteacute de rasbourg

Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 80+33 (0)3 68 85 60 81sandrinemansionunistrafrgulbertiunistrafrHead Aurelio Biancobiancounistrafr

1 rue frœhlich 67604 seacutelestat cedex +33 (0)3 68 85 73 80cfmiunistrafrHead Sophie Marestmarestunistrafr+33 (0)3 68 85 73 80

Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 81Administrative isabellelavailunistrafrFinance ishratahmadunistrafrHead Daniel Payotpayotunistrafr

Research

DepartmentMusic

for musician assistants CFMI

Training centre

Head Pierre Litzler plitzlerunistrafr+33 (0)3 68 85 64 82

Assessor Mathieu Schneidermathieuschneiderunistrafr+33 (0)3 68 85 64 80

Administration Faculteacute des arts le Portique 14 rue reneacute descartesBP 80010 67084 strasbourg cedexartsunistrafr+33 (0)3 68 85 64 81

Palais universitaire ( Room 29 )9 place de lrsquouniversiteacute67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 68 16arts-visuelsunistrafr

Head Michel Demangemicheldemangeunistrafr+33 (0)3 68 85 69 12

Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedexarts-spectacleunistrafr+33 (0)3 68 85 66 46+33 (0)3 68 85 63 56+33 (0)3 68 85 60 84

Head Christophe Damourdamourunistrafr

DepartmentVisual arts

DepartmentPerforming arts

Information

Training for university research and the creative project (basic and applied research) Close relationship between theory and practice Very wide variety of subjects for each discipline (theory practice history aesthetics research methodology economy of art techniques and technology legal bases reviews etc) Teaching specific practices for each discipline Project-based learning (project progress and the studentrsquos individual approach) Interdisciplinary approach (shared class in the bachelorrsquos and masterrsquos) Contribution of professionals artists and creators

Teaching

The research team Contemporary approaches to creation and artistic reflection ACCRA EA3402 is oriented around three areas of work

1 Examining contemporary works of art and how they were produced and disseminated or used in the space (be it physical public media artistic social economic etc)2 Generating new analysis models to enrich interpretative practices3 Developing conceptual tools to enhance poietic aesthetic and methodological research and their effects on artistic uses

Research The Faculty of Arts prepares students for the It is made up of four departments and provides training and research in the following fields Visual Arts plastic arts applied arts-design multimedia Performing Arts film dance theatre Music music and musicology Music assistance in schools and cultural settings Training centre for musician assistants CFMI

Mission

PhDMasterrsquos DegreeBachelorrsquos Degree

Distribution of students by department

Visual Arts Department 1000 Performing Arts Department 680 Music Department 300 Training centre for musician assistants CFMI 25

Figures approximate

Number of students in the Faculty of Arts approximatly 2000 students Bachelorrsquos Degree 1500 Masterrsquos Degree 480 rarr rarr rarr ------ rarr rarr rarr rarr Universityrsquos Degree 25

Sub-teams ldquoContemporary approaches of music and musicologyrdquo ldquoPoetics theory and practice of the artsrdquo ldquoPerforming arts Poetics and performing arts policiesrdquo

Related research programmes Experimental Research Group on Musical Acts GREAM Labex Research-creation Complex identities IdEx

Staff Postdoctoral researchers 13 PhD students 80 Teacher-researchers 31 Associate members 17

competitions (CAPES Agreacutegation) The optional classes aim to reinforce the subjects required for the examinations of these two competitions

There are two other agreements ndash with the Parliament of Music and the Opera National du Rhin as well as a partnership with the Orchestre Philharmonique de Strasbourg which reaffirm the necessary link between university education and performing arts Lastly students are offered work placements with our departmentrsquos 15 partner organisations

Under the Erasmus programme you may choose to take the third year of your degree at a host university abroad (Italy Spain UK) Interested students should prepare for this transfer one year in advance at the beginning of their second year

The ldquo Musicology rdquo degree aims to enable students to understand music in its entirety (art music popular music contemporary music aesthetics music history organology etc) in relation to a collective musical practice Students aiming towards musical practice will learn how to take a critical look at the works they perform those aiming towards teaching or research will develop their expertise based on a solid knowledge of the repertoire Students are required to take a core curriculum aside from the fundamentals (language methodology IT) this includes ear training composing ensemble practice analysis music history aesthetics and musical terminology Other subjects are chosen by students in line with their professional goals

Partners

Programme

1 Research course The first is more theoretical and is targeted at future researchers it is also suitable for students intending to work in music administration and management This includes cross-cutting subjects (music and mathematics acoustics ethnomusicology and music psychology)

2 Practical course The second is for students wishing to become a performer or composer Among other things this includes musical culture the history of performers conducting (orchestra choir) practical workshops specialising in various styles and lessons relating to the production of certain Strasbourg stages

3 Competition course The third is for students aiming towards the masterrsquos courses to prepare for secondary education recruitment

Description

International exchange

schemes

Analysis of representation and organization systems of the performative actethnomusicology musical philology musical narratology aesthetics and ontology of the musical work music history and analysis history and theory of musicalperformance organology musical meaning and semiotics

Universiteacute de rasbourg

DepartmentMusic

Faculty of arts

Informationartsunistrafrmusique

Contact gulbertiunistrafr+ 33 (0)3 68 85 64 80+ 33 (0)3 68 85 60 81

Direction Aurelio Biancobiancounistrafr

Masterrsquos

Bachelorrsquos

Masterrsquos

Musical Performance Programme Composition and Musical Performance

Music and musicology Contemporary Music Music and Musicology Electroacoustics Music and Digital Arts Music Education and Teaching Music and Musicology

Music and musicology

Music and musicology Musical performance

Research Masterrsquos

Bachelorrsquos

PhD

LicenceBachelorrsquos

Professional Masterrsquos

Courses taught in french

There are mandatory teaching units and others which are free choice selected by the student The course is made up of different subjects

Theoretical subjects History of shapes history and aesthetics textual studies analysis of works

General subjects University methodology modern languages general culture elective subjects based on the studentsrsquo areas of interest

Practical workshops Depending on option chosen acting contemporary dance body and voice performance

Moreover students will be given a basic bibliography and a list of performances (plays films dance performances as well as circuses puppets television shows) which must be read or seen as part of the studentrsquos individual study This work will also be assessed

The courses are taught by lecturers teacher-researchers and by professionals from theatre film and dance linked to partner facilities (le Maillon Cineacutema Odysseacutee Cineacutema Star Maison de lrsquoinnage Opeacutera National du Rhin Pocircle Sud National Theatre of Strasbourg TJP etc)

1 To gain a thorough understanding and knowledge particularly in terms of analysing (academic and creative) works and writings relating to the performing arts

2 To enable students to build up solid thinking skills embedded in art its history and its contemporary developments

3 To gain greater awareness of other arts and humanities The subjects on artistic practices are not vocational they serve to provide a practical contribution to complement your studies

The university degree course lasts three years (6 semesters) In the first semester the degree begins with the core subjects in the fields of theatre film and dance The following five semesters allow students to specialise in film studies dance or theatre studies and explore related or complementary disciplines The subjects and projects addressed in these courses are presented in detail on the website

arts-unistrafrarts-du-spectacle

Objectives Programme Description

Iconology acting analysis screens Asian cinema body and voice movement dramaturgy Hollywood silentthinspfilm audience film production pictures dance theatre poetics and politics of performance hybridization of the arts contemporary scenes contemporary emotions Universiteacute de rasbourg

Department of performing arts

Faculty of arts

Theater studies Performing arts Design of Artistic performance projects Theater studies

Dance Performing arts Dance

Film studies Film studies International Co-production of Cinematic and Audiovisual Works Film studies

Informationartsunistrafrarts-du-spectacle

Contact art-spectacleunistrafr+ 33 (0)3 68 85 66 46+ 33 (0)3 68 85 63 56+ 33 (0)3 68 85 60 84

Direction Christophe Damourdamourunistrafr

Film studies

Dance

Theater studies

Professional Masterrsquos 2

PhD

PhD

Bachelorrsquos Research Masterrsquos

Professional Masterrsquos

Research Masterrsquos

PhDLicenceBachelorrsquos

Bachelorrsquos

Research Masterrsquos

Courses taught in french Plastic arts color design representation spacevolume object materials graphic design history of art painting architecture analysis of works art theory fashion engraving photography multimedia infographics video cultural mediation art criticism poiumlesis contempory art

Universiteacute de rasbourg

of visual artsDepartment

Faculty of arts

Informationartsunistrafrarts-visuels

Contact arts-visuelsunistrafr+ 33 (0)3 68 85 69 12+ 33 (0)3 68 85 73 80

Direction Michel DemangeMicheldemangeunistrafr

Communication and multimedia Multimedia

Applied arts Design Applied arts Design Design architecture Design project Education (CAPET) Education (CAPLP) Architecture space colour Architecture design

Plastic arts Plastic arts Plastic arts Critical essay Education (CAPES) Education (agreacutegation) Plastic arts

Plastic arts

Applied arts design

Multimedia

Professional Masterrsquos 2

Professional Masterrsquos

Masterrsquos

Masterrsquos Masterrsquos

Masterrsquos

PhD

PhD

Bachelorrsquos

Research Masterrsquos

Bachelorrsquos 3 Preparatory classes

Bachelorrsquos 3 Preparatory classes

Professional Masterrsquos

LicenceBachelorrsquos

Bachelorrsquos 3

Research Masterrsquos

Courses taught in french

The Visual Arts Degree offers two programmes plastic arts and designAside from certain shared theoretical courses these are two separate programmes starting from the first year of degree The duration of each programme is 3 years In the first two years students are given general training with a new approach to practice design and culture The two programmes share most of the theoretical and fundamental practical courses Besides the shared and compulsory lessonsthis curriculum offers many options to allow students to broaden their personal skills while exploring related and complementary disciplines It allows all students to construct their own programme

based on their career plans

Design means drawing with a purpose Itrsquos an approach that questions invents conceives and transforms the environment around us from the design of graphic media and objects through to spaces for architecture towns and landscapes This art is embedded in everyday life interfacing with the areas of art culture technology economics politics and more In this programme the concept of design is not limited to merely industrial aesthetics applied to a functional object It aims to prepare students for overall design spatial design design of objects-products as well as graphic design

This programme allows students to combine practice with theoretical reflection The first two years of the plastic arts programme aim to enable students to acquire and master a set of knowledge and fundamental skills in the various theoretical methodological and practical areas of visual arts the history and theory of the discipline (history of art aesthetics and theory of art) are closely linked to the technical and plastic arts course content (techniques of representation and expression in graphic design colour and volume specialised workshops)

Plastic arts programme

Design programme

1 To acquire a methodology as well as solid and versatile foundations in the various techniques and modes of expression of the visual arts

2 To develop a thorough understanding and wide range of knowledge in the field of the history of art aesthetics and art sciences

3 To allow students to build up a personal practice rooted in art its history and its contemporary developments

4 To promote studentsrsquo analysis and communication abilities and develop their oral and written skills

5 To gain greater awareness of the other arts and humanities

6 To enhance studentsrsquo knowledge of it and modern foreign languages applied to the visual arts

Objectives Description

Plaquette geacuteneacuterale | Faculteacute des arts Plaquettes par deacutepartements | Musique | Arts du spectacle | Arts visuels

Applications | Offre de formation de la Faculteacute des arts

Comment la vaisselle peut elle modifier notre perception drsquoun plat

Lauriane LebretP36

Assembler un espace drsquoexposition

Thibault BeckerP33

RobinMarzinP30

Teacutemoigner drsquoun temps qui passethinsppar lrsquoornement

JulieBrandP39

Expeacuterimenter la corde comme mateacuteriau

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip Dans le cadre de cette formation la notion de design ne se limite pas agrave lrsquoestheacutetique industrielle appliqueacutee agrave un objet fonctionnel Cet enseignement a pour objectif de former agrave la recherche en design et architecture dans lrsquoesprit drsquoune articulation entre la theacuteorie et la pratique Le cursus se constitue sur ces deux axes et les relie dans les structures peacutedagogiques Ces eacutetudes permettent aux eacutetudiants drsquoeacutelaborer un projet de recherche sur un sujet et une probleacutematique tout en approfondissant les connaissances speacutecifiques dans la pratique du projet En effet si ce parcours permet drsquoacceacuteder agrave la preacuteparation au Doctorat en design ou architecture il permet eacutegalement de former les eacutetudiants agrave la conception au projet design agrave une activiteacute complexe neacutecessitant une culture eacutelargie qui articule theacuteorie et pratique savoirs et savoir-faire dans un contexte de conception

dessinerprojeterimaginer

inthemaking

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Faculteacute des Arts

Universiteacute de Strasbourg

Exposition Master design

inthemaking

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Exposition Master design

Faculteacute des Arts

Universiteacute de Strasbourg

inthemaking

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Faculteacute des Arts

Universiteacute de Strasbourg

Exposition Master design

diplocircmes2015 Universiteacute de Strasbourg

Master Design

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Applications | Catalogue des diplocircmes du Master design

Applications | Modegravele de diaporama de preacutesentation

Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13

(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613

Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13

(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613

Photographie de Brendan Austin13 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Une introduction crsquoest un preacutelude une ouverture un point de deacutepart un questionnement une grande inspiration avant lrsquoentreacutee en matiegravere13

(_Introduction_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13613 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Un intituleacute de chapitre sur deux lignes13Un autre intituleacute de chapitre13Un intituleacute de chapitre13

(_Chapitre_1_)13

(_Chapitre_2_)13

(_Chapitre_3_)13

(_Sommaire_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13713

(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Une page de chapitre sur un fond coloreacute pour marquer une pause 13

(_Chapitre_1_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

(_Chapitre_1_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13913

Une page de chapitre comprenant une image pleine page pour marquer une pause 1313

(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

1  Le premier point de cette liste13

2  Un deuxiegraveme point srsquoajoute agrave la liste13

3  Un troisiegraveme point srsquoajoute agrave preacutesent agrave la liste

et se prolonge sur une deuxiegraveme ligne13

4  Un quatriegraveme point vient conclure cette liste qui semblait ne pas en finir 13

5  Ou presque13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131113 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

913Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee

913Un deuxiegraveme point pour preacuteciser et renforcer cette ideacutee

913Un troisiegraveme point

Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131413

(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

bull  Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee13

bull  Un deuxiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13

bull  Un troisiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13

bull  Un quatriegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13

13

Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131213 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

Un propos par page Pour une preacutesentation claire et accessible il est preacutefeacuterable de segmenter lrsquoinformation 13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131513 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

bull  Un premier point pour preacuteciser une ideacutee13

bull  Un deuxiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13

bull  Un troisiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13

bull  Un quatriegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13

13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

Cette zone de texte permet drsquoexpliquer les conclusions tireacutees agrave

partir de ce graphique13

1er trim13

2nd trim13

3e trim13

4e trim13

Leacutegende du graphique13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page132113

Applications | Charte graphique web

Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt

astrophysique cosmologie galaxies eacutevolution halos

eacutetoiles voie lacteacutee matiegravere interstellaire matiegravere noire

ultraviolet

Observatoire

astronomique

Universiteacute de Strasbourg

lsaquo

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt

Colloque Exposition Confeacuterence

lsaquo

Faculteacute des langues

et des cultures eacutetrangegraveres

Universiteacute de Strasbourg

lsaquo

La Faculteacute des langues propose une offre de formation en langues diversifieacutee agrave caractegraveres professionnalisant ou orienteacutee recherche dans vingt-trois langues En plus des formations diplocircmantes agrave destination des eacutetudiants speacutecialistes en langues la Faculteacute des langues via le Pocircle LanSAD dispense des enseignements de langues pour les eacutetudiants speacutecialistes drsquoautres disciplines

Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt

Centre universitaire

de lrsquoenseignement du journalisme

Universiteacute de Strasbourg

Modaliteacutes du concoursLrsquoinscription par internet au concours drsquoentreacutee du CUEJ est possible agrave cette adresse cuejcejconcoursonlineLe concours drsquoentreacutee au Cuej comporte des eacutepreuves eacutecrites drsquoadmissibiliteacute et des eacutepreuves orales drsquoadmission

Ne pourront ecirctre deacuteclareacutes admis que les candidats qui au terme des sessions drsquoexamen de lrsquoanneacutee universitaire en cours justifieront de lrsquoobtention drsquoune licence ou de 180 creacutedits ECTS cumuleacutes dans un mecircme parcours de formation

Le master franco-allemand est un parcours speacutecifique du master journalisme Il srsquoadresse aux candidats admis au concours (au maximum six eacutetudiants par promotion) ayant une bonne maicirctrise eacutecrite et orale de la langue allemande et souhaitant approfondir leurs connaissances sur lrsquoAllemagne et les relations franco-allemandes Un test de langue (reacutesumeacute oral en allemand drsquoun texte en allemand) est organiseacute agrave lrsquointention des candidats agrave ce parcours deacuteclareacutes admissibles aux oraux du concours du Cuej Les enseignements de la premiegravere anneacutee ont lieu agrave Fribourg-en-Brisgau en coopeacuteration avec lrsquoUniversiteacute de Fribourg et le Frankreich Zentrum

Calendrier du concours 2017Accueil le vendredi 21 avril 2017 agrave 8h Les eacutepreuves ont lieu sur le campus de lrsquoEsplanade agrave proximiteacute du CUEJ de 9h agrave 18h30 le vendredi 21 avril

Formation gt Concours

laquoraquo

Applications | Objets et textiles

Applications | Signaleacutetique

Applications | Signaleacutetique

Avant la fusion de 2009 Strasbourg

II Marc Bloch eacutetait luniversiteacute des

sciences humaines et Strasbourg III

Robert Schuman eacutetait speacutecialiseacutee

dans les domaines juridique politique social et

technologique U2 et U3 recouvrent

ce deacutecoupage qui fait partie de lhistoire de

luniversiteacute de Strasbourg

agrave preacutesent unifieacutee

FGHI

Bibliothegraveque U2 U3

Universiteacute

de rasbourg

Applications | Signaleacutetique de la bibliothegraveque du campus dIllkirch

Applications | Fond de scegravene

unistrafr

Applications | Gamme eacuteditoriale

Applications | Appropriation par les structures

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres

et mateacuteriaux

Universiteacute de Strasbourg

Eacutecole et observatoire

des Sciences de la Terre

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Universiteacute

de Strasbourg

Observatoire

astronomique

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

des Sciences de la Vie

Universiteacute de Strasbourg

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

de Geacuteographie

et drsquoAmeacutenagement

Centre universitaire

de lrsquoenseignement du journalisme

Universiteacute de Strasbourg

Sigillumfacultatis

medicae

academiaelig Argentoratensis

de MeacutedecineFaculteacute

Universiteacute de Strasbourg

Applications | Deacuteclinaison par structure

Observatoire

astronomique

Universiteacute de Strasbourg

Applications

Systegraveme

Applications | Deacuteclinaison par structure

Faculteacute

des Sciences de la Vie

Universiteacute de Strasbourg

Systegraveme

calque 1

calque 2

calque 3

calque 4

rarrrarr

calque 1effet lumiegravere lineacuteaire

calque 2effet superposition

calque 3effet obscurcir

calque 4effet lumiegravere tamiseacutee

calque 1

calque 2

calque 3

calque 4

Deacuteclinaisons

rarrrarr

rarrrarr

Applications

Applications | Deacuteclinaison par structure

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres

et mateacuteriaux

Universiteacute de Strasbourg

Applications25

MnManganese54938044

anosciencesateacuteriaux de fonctions et

Universiteacute de Strasbourg

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres et mateacuteriaux

Formule chimique du verre

SiO Na2 2O

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres et mateacuteriaux

49

InIndium114818

geacutenierie des polymegraveres

Universiteacute de Strasbourg

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres et mateacuteriaux

Systegraveme

6

CCarbon

12011

21

Sc44955908

25

Mn54938044

Applications | Deacuteclinaison par structure

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

de Geacuteographie

et drsquoAmeacutenagement

Systegraveme

Deacuteveloppement durableImages satellitesEnvironnementAmeacutenagementMutationsSocieacuteteacuteNatureNature

CartesRisquesTerritoireUrbanisme

F

Applications

Applications | Deacuteclinaison par structure

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Universiteacute

de Strasbourg

Applications

Systegraveme

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Regards croiseacutes

France-Allemagne

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12

La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)

(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois

Systegraveme

Applications

(Universiteacute)

(_de_Strasbourg)

(_Faculteacute_des_langues)

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_allemandes_)

Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Sens et non sens de

lrsquoenseignement de lrsquoAllemand

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12Preacutesentation

Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne

La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Regards croiseacutes

France-Allemagne

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12

Formes bregraveveset moderniteacute

Brief formsand modernityKurzformen und Moderne

Formas cortasy la modernidad

σύντομες μορφές και νεωτερικότητα

Forme brevi e modernitagrave

короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Formes bregraveves amp moderniteacute

confeacuterencesJean-Marc Rady

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie

Exposition

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_turques_)

(_Faculteacute_des_langues_)

( Universiteacute_)

(_de_Strasbourg_)

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal

Strasbourg

colloque

Etymologies populaires

savantes et pseudo-savantes

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques

ωμέγαα(omega)

Universiteacute

de Strasbourg

La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)

(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois

Systegraveme

Applications

(Universiteacute)

(_de_Strasbourg)

(_Faculteacute_des_langues)

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_allemandes_)

Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Sens et non sens de

lrsquoenseignement de lrsquoAllemand

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12Preacutesentation

Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne

La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Regards croiseacutes

France-Allemagne

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12

Formes bregraveveset moderniteacute

Brief formsand modernityKurzformen und Moderne

Formas cortasy la modernidad

σύντομες μορφές και νεωτερικότητα

Forme brevi e modernitagrave

короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Formes bregraveves amp moderniteacute

confeacuterencesJean-Marc Rady

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie

Exposition

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_turques_)

(_Faculteacute_des_langues_)

( Universiteacute_)

(_de_Strasbourg_)

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal

Strasbourg

colloque

Etymologies populaires

savantes et pseudo-savantes

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques

ωμέγαα(omega)

Universiteacute

de Strasbourg

La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)

(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois

Systegraveme

Applications

(Universiteacute)

(_de_Strasbourg)

(_Faculteacute_des_langues)

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_allemandes_)

Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960

mardi 3 et mercredi 4 avril

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Sens et non sens de

lrsquoenseignement de lrsquoAllemand

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12Preacutesentation

Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne

La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue

mardi 3 et mercredi 4 avril

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Regards croiseacutes

France-Allemagne

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12

Formes bregraveveset moderniteacute

Brief formsand modernityKurzformen und Moderne

Formas cortasy la modernidad

σύντομες μορφές και νεωτερικότητα

Forme brevi e modernitagrave

короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Formes bregraveves amp moderniteacute

confeacuterencesJean-Marc Rady

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie

Exposition

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_turques_)

(_Faculteacute_des_langues_)

( Universiteacute_)

(_de_Strasbourg_)

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal

Strasbourg

colloque

Etymologies populaires

savantes et pseudo-savantes

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques

ωμέγαα(omega)

Universiteacute

de Strasbourg

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Sigillumfacultatis

medicae

academiaelig Argentoratensis

de MeacutedecineFaculteacute

Universiteacute de Strasbourg

Deacuteclinaisons

Applications

Systegraveme

reacuteanimation

anestheacutesie

Nouveaux traitements cibleacutes

des lymphomes T cutaneacutes

Pr Martine Bagot Pocircle de Dermatologie Hocircpital Saint-Louis Paris

Hocirctes Bernard Cribier et Dan Lipsker

universiteacute de Strasbourg

seacuteminaires hospitalaux-universitaires

de Strasbourg

07 avril 2017

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Eacutecole et observatoire

des Sciences de la Terre

Universiteacute de Strasbourg

Applications

Systegraveme

LrsquoInstitut de Physique

du Globe

de Strasbourg

geacuteophysiqueUniversiteacute de Strasbourg

LrsquoInstitut de Physique

du Globe

de Strasbourg

Seacuteismomegravetre Magneacutetisme terrestreFoyerTsunami

Museacutee de Sismologie

Museacutee de Sismologie

Universiteacute de Strasbourg

Universiteacute de Strasbourg

Observatoires

Sismologie

Instabiliteacute des versants

Magneacutetisme

Surfaces

Geacuteodeacutesie amp Gravimeacutetrie

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Centre universitaire

de lrsquoenseignement du journalisme

Universiteacute de Strasbourg

Applications

Systegraveme

[[Centre universitaire]

[[de lrsquoenseignement]]]]

[du journalisme]]

La vengeance

() est lrsquoarchiveRobert Hochner

du journaliste

La production de lrsquoactualiteacute par les meacutedias de la Reacutepub-lique populaire de Chine eacutevolue sous lrsquoinfluence des reacutefor-mes engageacutees par le pouvoir des attentes de la population des eacutevolutions des technologies du professionnalisme des journalistes Changements controcircles et conflits y forment un triangle informationnel unique au monde veacuteritable reacuteveacutelateur de lrsquoeacutetat de la socieacuteteacute chinoise contemporaine

Lrsquoeacutevolution du journalisme et des meacutedias drsquoinformation en Chine

Alain Peter

[[[Centre universitaire]]

[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]

[[[Universiteacute de Strasbourg]]

[[[Centre universitaire]

[[de lrsquoenseignement]]]]

[du journalisme]]

[[[Centre universitaire]]

[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]

[[[Universiteacute de Strasbourg]][[[Centre universitaire]]

[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]

[[[Universiteacute de Strasbourg]]

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Page 20: #CapCom17 : AT23 - [Décryptage] Quelle est la meilleure campagne de l'année ?

Eacutecriture du savoir | Brill

Introducing the lsquoBrillrsquo Typeface to ScholarshipUnrivalled completeness and typographical sophistication

After four years of preparation and three more of development November 2011 sees the release of the Brill typeface initially two fonts (roman and italic) with two more to follow shortly (bold and bold italic) They are available for download from Brillrsquos web site brillnlbrill-typeface Non-commercial use of the lsquoBrillrsquo fonts is free for all Brill authors will benef it from them because no character conversion will take place when your publication is produced and distributed by us our typesetters and other service providers use the same fonts and this means textual integrity is guaranteed

The main characteristics of the Brill typeface are A neo-classical design geared towards optimum legibility

even when heavy use is made of diacritics Greek and Cyrillic matched and balanced

with the Latin character shapes A huge character set covering all of the Latin ranges

of the Unicode Standard in several different styles Extensive support for linguistic specials including all of ipa All of Unicodersquos combining diacritical marks can be added to

any base character with automatically adjusted positioning and unlimited stacking of diacritics

A massive amount of punctuation marks and editorial and other symbols

Complete coverage of Ancient Greek including metrical papyrological and epigraphic characters

Coverage of Cyrillic (Slavic languages) Extended typographic features such as true small caps standard

and discretionary ligatures glyph variants for some characters ranging and old-style numerals ndash both proportional and tabular ndash special superior and inferior forms of numerals etc (some advanced OpenType features may require the use of high-end software like Adobe InDesign)

Bst poundethntildeĝ ĬŊœŮ65877658776587765877ƕƩrƪǎǫǣǾȖȢȰɃɊɐɚɣ ɿʘ ͶͽΔƉΨθ ϐ ϡ ϼ Д Ў i Ф Э л ξф120080120080120080120080ѕ ђ Ѵ ᴂ ᴟ ᵺ ᶈ Ḥ ḿ ffl ṳẌ Ẩ ễỺἅ l ὡᾋ ƈ ꝣῇ ΰ Ꝙ ⅚ ↂ 65902659026590265902ↇ↚δḐⱮⱸɬꜶlBst poundethntildeĝ ĬŊœŮ65877658776587765877ƕƩrƪǎǫǣǾȖȢȰɃɊ

Please consult the Brill typefacersquos End User License Agreement available on the Brill typeface web page which spells out the complete and exact conditions of use

İň ā ŵȭŕƚḍ řɩƒə ẉıṭḥ ʾūṇṥɔḹiacutećigraveʈǝđ ᴟɛszligɑʒiumlƨ ᴛʏᴘᴏɢʀᴀᴘʜʏ ɱᴝṣṯ ǫƒⱦᴇŋ ḋɍaringⱳ ʿɐẗṫᴈṅʧoumlꝴ ŧotilde ĭʦɜƚḟ ɓegraveᵮoacuteɾeuml ỉť ẘįỻ ᶀē ɼȇⱥɖ

TypographyIn a world rife with unsolicited messages typography must often draw attention to itself before it will be read Yet in order to be read it must relinquish the attention it has drawn Typography with anything to say therefore aspires to a kind of statuesque transparancy Its other traditional goal is durability not immunity to change but a clear superiority to fashion Typography at its best is a visual form of language linking timelessness and time

Robert Bringhurst The Elements of Typographic Style version 32 p 17

İň ā ŵȭŕƚḍ řɩƒə ẉıṭḥ ʾūṇṥɔḹiacutećigraveʈǝđ ᴟɛszligɑʒiumlƨ ᴛʏᴘᴏɢʀᴀᴘʜʏ ɱᴝṣṯ ǫƒⱦᴇŋ ḋɍaringⱳ ʿɐẗṫᴈṅʧoumlꝴ ŧotilde ĭʦɜƚḟ ɓegraveᵮoacuteɾeuml ỉť ẘįỻ ᶀē ɼȇⱥɖ

TypographyIn a world rife with unsolicited messages typography must often draw attention to itself before it will be read Yet in order to be read it must relinquish the attention it has drawn Typography with anything to say therefore aspires to a kind of statuesque transparancy Its other traditional goal is durability not immunity to change but a clear superiority to fashion Typography at its best is a visual form of language linking timelessness and time

Robert Bringhurst The Elements of Typographic Style version 32 p 17

Brill Latin and ipa type the widest coverage of characters with all the diacritics

alefsym 120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068 120094120068120068120068120068120119 ⟨ ⟩ ⟦ ⟧ divide bull | brvbar deg ⸌ ⸂ ⸃ ⸄ ⸅

⸉ ⸊

11 Καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Τίς εἰμι ὅτι πορεύσομαι πρὸς Φαραω βασιλέα Αἰγύπτου καὶ ὅτι ἐξάξω τοὺς υἱοὺς Ισραηλ ἐκ τῆς Αἰγύπτου 12 εἶπεν δὲ ὁ θεὸς Μωυσεῖ λέγων ὅτι Ἔσομαι μετὰ σοῦ καὶ τοῦτό σοι τὸ σημεῖον ὅτι ἐγώ σε ἐξαποστέλλωmiddot ἐν τῷ ἐξαγαγεῖν σε τὸν λαόν μου ἐξ Αἰγύπτου καὶ λατρεύσετε τῷ θεῷ ἐν τῷ ὄρει τούτῳ 13 καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Ἰδοὺ ἐγὼ ἐλεύσομαι πρὸς τοὺς υἱοὺς Ισραηλ καὶ ἐρῶ πρὸς αὐτούς Ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς ἐρωτήσουσίν με Τί ὄνομα αὐτῷ τί ἐρῶ πρὸς αὐτούς 14 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πρὸς Μωυσῆν Ἐγώ εἰμι ὁ ὤνmiddot καὶ εἶπεν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Ὁ ὢν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς 15 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πάλιν πρὸς Μωυσῆν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Κύριος ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν θεὸς Αβρααμ καὶ θεὸς Ισαακ καὶ θεὸς Ιακωβ ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶςmiddot τοῦτό μοῦ ἐστιν ὄνομα αἰώνιον καὶ μνημόσυνον γενεῶν γενεαῖς

11 ειμι] + εγω B (in O sub ) 12 ο mdash λεγων gt A | εξαποστελλω compl] -στελω B εξ gt A | εξαγαγ σε] tr A | μου gt A 13 εξελευσομαι B | υμων (cf 15 16) ημων B 14 μωυσην] + λεγων B | γενεων gt A

alefsym 120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068 120094120068120068120068120068120119 ⟨ ⟩ ⟦ ⟧ divide bull | brvbar deg ⸌ ⸂ ⸃ ⸄ ⸅

⸉ ⸊

11 Καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Τίς εἰμι ὅτι πορεύσομαι πρὸς Φαραω βασιλέα Αἰγύπτου καὶ ὅτι ἐξάξω τοὺς υἱοὺς Ισραηλ ἐκ τῆς Αἰγύπτου 12 εἶπεν δὲ ὁ θεὸς Μωυσεῖ λέγων ὅτι Ἔσομαι μετὰ σοῦ καὶ τοῦτό σοι τὸ σημεῖον ὅτι ἐγώ σε ἐξαποστέλλωmiddot ἐν τῷ ἐξαγαγεῖν σε τὸν λαόν μου ἐξ Αἰγύπτου καὶ λατρεύσετε τῷ θεῷ ἐν τῷ ὄρει τούτῳ 13 καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Ἰδοὺ ἐγὼ ἐλεύσομαι πρὸς τοὺς υἱοὺς Ισραηλ καὶ ἐρῶ πρὸς αὐτούς Ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς ἐρωτήσουσίν με Τί ὄνομα αὐτῷ τί ἐρῶ πρὸς αὐτούς 14 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πρὸς Μωυσῆν Ἐγώ εἰμι ὁ ὤνmiddot καὶ εἶπεν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Ὁ ὢν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς 15 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πάλιν πρὸς Μωυσῆν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Κύριος ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν θεὸς Αβρααμ καὶ θεὸς Ισαακ καὶ θεὸς Ιακωβ ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶςmiddot τοῦτό μοῦ ἐστιν ὄνομα αἰώνιον καὶ μνημόσυνον γενεῶν γενεαῖς

11 ειμι] + εγω B (in O sub ) 12 ο mdash λεγων gt A | εξαποστελλω compl] -στελω B εξ gt A | εξαγαγ σε] tr A | μου gt A 13 εξελευσομαι B | υμων (cf 15 16) ημων B 14 μωυσην] + λεγων B | γενεων gt A

Brill Greek type roman italic bold true small caps and a choice of textual symbols

6 dact ba

[After Bacchylidis Carmina cum fragmentis ed B Snell Teubner 1934 p 15 ndash in part] 5 ndash ndash ndash ndash ndash ndash | ndash ndash | 7 ndash ndash ndash | pher ndash ndash ndash ndash ndash ndash | hendecasyllab (= ndash gl ndash) 9 ndash ndash ndash | chor dim ndash ndash ndash ndash ndash ⦀ enneasyllab (= gl ndash)Αʹ 1 Ἔτι Ϲυρακοϲίαν φιλεῖ πόλιν ὁ χρυσοκόμαϲ Ἀπόλλων 3 ἀστύθεμίν θrsquo Ἱέ[ρω]να γεραίρειmiddot τρίτον γὰρ π[αρrsquo ὀμφα]λὸν ὑψιδείρου χθονόϲ 5 5 Πυ[θ]ιόνικ[οϲ ἀείδε]ταῐ ὠ[κυ]πόδ[ων ἀρετᾶι] σὺν ἵππων 7 ε[ ndash ndash ndash ndash ndash ndash ]αϲ ἀλέκτωρ 9 ndash ndash]τι νόωι 10 ndash ndash ndash] ὕμνουϲ

4 lsquoDe littera π[ dubitari non potest certe non fuit α[rsquo Milne 5 υ[ vel χ[ vel λ[ κ[ vel ι[ sim ]τ vel ]γ 6 δ[ vel α[ vel λ[ ἀρετᾶι Bl alii 7 ε[ vel ϲ[ vel ω[ 8 ]rsquo αϲ ]ˊαϲ sim ἀλέκτωρ non coniunx (Arethusa coniunx Alphei Bl Iuppiter maritus Herae J) sed gallus (Wil Iur) imaginem esse putes aut poetae (cf Sim fr 47 D) aut pugnatoris (cf Pind O 12 14) aut iactatoris (Aisch Ag 1671) sed magis expectes custodis 9 Bl ἑκόντι Bl 10 ουϲ[

ϝ ϙ ϡ 6591265912659126591265912659126591265912 65921 65925 65924 65921659216592165921 65920 65921659216592165921 65859 65860 65861 65862 65863 65864 65865 65866 65867 65868 65869 65870 65871 65872 65873 65874 65875 65876 65877 65878 65885 65905 65875658756587565875 ⟨ ⟩ dagger ⟦ ⟧ ⸦ ⸧ ⸨ ⸩ 6594665946659466594665946659466594665946 65944

6 dact ba

[After Bacchylidis Carmina cum fragmentis ed B Snell Teubner 1934 p 15 ndash in part] 5 ndash ndash ndash ndash ndash ndash | ndash ndash | 7 ndash ndash ndash | pher ndash ndash ndash ndash ndash ndash | hendecasyllab (= ndash gl ndash) 9 ndash ndash ndash | chor dim ndash ndash ndash ndash ndash ⦀ enneasyllab (= gl ndash)Αʹ 1 Ἔτι Ϲυρακοϲίαν φιλεῖ πόλιν ὁ χρυσοκόμαϲ Ἀπόλλων 3 ἀστύθεμίν θrsquo Ἱέ[ρω]να γεραίρειmiddot τρίτον γὰρ π[αρrsquo ὀμφα]λὸν ὑψιδείρου χθονόϲ 5 5 Πυ[θ]ιόνικ[οϲ ἀείδε]ταῐ ὠ[κυ]πόδ[ων ἀρετᾶι] σὺν ἵππων 7 ε[ ndash ndash ndash ndash ndash ndash ]αϲ ἀλέκτωρ 9 ndash ndash]τι νόωι 10 ndash ndash ndash] ὕμνουϲ

4 lsquoDe littera π[ dubitari non potest certe non fuit α[rsquo Milne 5 υ[ vel χ[ vel λ[ κ[ vel ι[ sim ]τ vel ]γ 6 δ[ vel α[ vel λ[ ἀρετᾶι Bl alii 7 ε[ vel ϲ[ vel ω[ 8 ]rsquo αϲ ]ˊαϲ sim ἀλέκτωρ non coniunx (Arethusa coniunx Alphei Bl Iuppiter maritus Herae J) sed gallus (Wil Iur) imaginem esse putes aut poetae (cf Sim fr 47 D) aut pugnatoris (cf Pind O 12 14) aut iactatoris (Aisch Ag 1671) sed magis expectes custodis 9 Bl ἑκόντι Bl 10 ουϲ[

ϝ ϙ ϡ 6591265912659126591265912659126591265912 65921 65925 65924 65921659216592165921 65920 65921659216592165921 65859 65860 65861 65862 65863 65864 65865 65866 65867 65868 65869 65870 65871 65872 65873 65874 65875 65876 65877 65878 65885 65905 65875658756587565875 ⟨ ⟩ dagger ⟦ ⟧ ⸦ ⸧ ⸨ ⸩ 6594665946659466594665946659466594665946 65944

Brill specials include metrical papyrological and epigraphical characters

Bst poundethntildeĝpermilĬŊœŮ65877658776587765877ƕƩrƪǎǫǣǾȖȢȰɃɊɐɚɣɿʘʬʪͶͽΔƉΨθ ϐ ϡ ϼ Д Ў i Ф Э л ξф120080120080120080120080ѕ ђ Ѵ ᴂ ᴟ ᵺ ᶈ Ḥ ḿ ffl ṳẌ ẨễỺἅ Ἤ lὡᾋ ƈ ꝣῇ ΰ Ꝙ ⅚ ↂ 65902659026590265902ↇ↚δḐⱮⱸɬꜶlBst poundethntildeĝpermilĬŊœŮ65877658776587765877ƕƩrƪǎǫǣǾȖȢȰɃɊ

DdR2011-11

Introducing the lsquoBrillrsquo Typeface to ScholarshipUnrivalled completeness and typographical sophistication brillnlbrill-typeface

BspoundethntildeĝpermilĬŊœƕƩrƪǎ ǫǣǾȖȢɐɚɣɿʘʬʪͶͽθϐ ϡ ϼД Ў iФЭ л ξ ѕ ђ Ѵ ᴂ ᴟ ᵺ ᶈ Ḥ ḿ

BBrill Slavic Cyrillic support including some language-specific alternates

Федор Михайлович ДостоевскийИдиотВ конце ноября в оттепель часов в девять утра поезд Петербургско-Варшавской железной дороги на всех парах подходил к Петербургу Было так сыро и туманно что насилу рассвело в десяти шагах впра-во и влево от дороги трудно было разглядеть хоть что-нибудь из окон вагона Из пассажиров были и возвращавшиеся из-за границы но более были наполнены отделения для третьего класса и все людом мелким и деловым не из очень далека Все как водится устали у всех отяжелели за ночь глаза все назяблись все лица были бледно-жел-тые под цвет туманаВ одном из вагонов третьего класса с рассвета очутились друг про-тив друга у самого окна два пассажира ndash оба люди молодые оба поч-ти налегке оба не щегольски одетые оба с довольно замечательны-ми физиономиями и оба пожелавшие наконец войти друг с другом в разговор Если б они оба знали один про другого чем они особенно в эту минуту замечательны то конечно подивились бы что случай так странно посадил их друг против друга в третьеклассном вагоне петербургско-варшавского поезда

б г д п тЀѐѐ Ѐѐ Ёёё Ёёё Ђђђ Ђђђ Ѓѓѓ Ѓѓѓ Єєє Єєє Ѕѕѕ Ѕѕѕ Ііі Ііі Їїї Їїї Јјј Јјј Љљљ Љљљ Њњњ Њњњ Ћћћ Ћћћ ЌЌќ ЌЌќ ЍЍѝ ЍЍѝ Ўўў Ўўў Џџџ Џџџ Ѣѣѣ Ѣѣѣ Ѳѳѳ Ѳѳѳ Ѵѵѵ Ѵѵѵ Ґґґ Ґґґ

Федор Михайлович ДостоевскийИдиотВ конце ноября в оттепель часов в девять утра поезд Петербургско-Варшавской железной дороги на всех парах подходил к Петербургу Было так сыро и туманно что насилу рассвело в десяти шагах впра-во и влево от дороги трудно было разглядеть хоть что-нибудь из окон вагона Из пассажиров были и возвращавшиеся из-за границы но более были наполнены отделения для третьего класса и все людом мелким и деловым не из очень далека Все как водится устали у всех отяжелели за ночь глаза все назяблись все лица были бледно-жел-тые под цвет туманаВ одном из вагонов третьего класса с рассвета очутились друг про-тив друга у самого окна два пассажира ndash оба люди молодые оба поч-ти налегке оба не щегольски одетые оба с довольно замечательны-ми физиономиями и оба пожелавшие наконец войти друг с другом в разговор Если б они оба знали один про другого чем они особенно в эту минуту замечательны то конечно подивились бы что случай так странно посадил их друг против друга в третьеклассном вагоне петербургско-варшавского поезда

б г д п тЀѐѐ Ѐѐ Ёёё Ёёё Ђђђ Ђђђ Ѓѓѓ Ѓѓѓ Єєє Єєє Ѕѕѕ Ѕѕѕ Ііі Ііі Їїї Їїї Јјј Јјј Љљљ Љљљ Њњњ Њњњ Ћћћ Ћћћ ЌЌќ ЌЌќ ЍЍѝ ЍЍѝ Ўўў Ўўў Џџџ Џџџ Ѣѣѣ Ѣѣѣ Ѳѳѳ Ѳѳѳ Ѵѵѵ Ѵѵѵ Ґґґ ҐґґIntroducing the lsquoBrillrsquo Typeface

to ScholarshipUnrivalled completeness and typographical sophistication

After four years of preparation and three more of development November 2011 sees the release of the Brill typeface initially two fonts (roman and italic) with two more to follow shortly (bold and bold italic) They are available for download from Brillrsquos web site brillnlbrill-typeface Non-commercial use of the lsquoBrillrsquo fonts is free for all Brill authors will benef it from them because no character conversion will take place when your publication is produced and distributed by us our typesetters and other service providers use the same fonts and this means textual integrity is guaranteed

The main characteristics of the Brill typeface are A neo-classical design geared towards optimum legibility

even when heavy use is made of diacritics Greek and Cyrillic matched and balanced

with the Latin character shapes A huge character set covering all of the Latin ranges

of the Unicode Standard in several different styles Extensive support for linguistic specials including all of ipa All of Unicodersquos combining diacritical marks can be added to

any base character with automatically adjusted positioning and unlimited stacking of diacritics

A massive amount of punctuation marks and editorial and other symbols

Complete coverage of Ancient Greek including metrical papyrological and epigraphic characters

Coverage of Cyrillic (Slavic languages) Extended typographic features such as true small caps standard

and discretionary ligatures glyph variants for some characters ranging and old-style numerals ndash both proportional and tabular ndash special superior and inferior forms of numerals etc (some advanced OpenType features may require the use of high-end software like Adobe InDesign)

Bst poundethntildeĝ ĬŊœŮ65877658776587765877ƕƩrƪǎǫǣǾȖȢȰɃɊɐɚɣ ɿʘ ͶͽΔƉΨθ ϐ ϡ ϼ Д Ў i Ф Э л ξф120080120080120080120080ѕ ђ Ѵ ᴂ ᴟ ᵺ ᶈ Ḥ ḿ ffl ṳẌ Ẩ ễỺἅ l ὡᾋ ƈ ꝣῇ ΰ Ꝙ ⅚ ↂ 65902659026590265902ↇ↚δḐⱮⱸɬꜶlBst poundethntildeĝ ĬŊœŮ65877658776587765877ƕƩrƪǎǫǣǾȖȢȰɃɊ

Please consult the Brill typefacersquos End User License Agreement available on the Brill typeface web page which spells out the complete and exact conditions of use

İň ā ŵȭŕƚḍ řɩƒə ẉıṭḥ ʾūṇṥɔḹiacutećigraveʈǝđ ᴟɛszligɑʒiumlƨ ᴛʏᴘᴏɢʀᴀᴘʜʏ ɱᴝṣṯ ǫƒⱦᴇŋ ḋɍaringⱳ ʿɐẗṫᴈṅʧoumlꝴ ŧotilde ĭʦɜƚḟ ɓegraveᵮoacuteɾeuml ỉť ẘįỻ ᶀē ɼȇⱥɖ

TypographyIn a world rife with unsolicited messages typography must often draw attention to itself before it will be read Yet in order to be read it must relinquish the attention it has drawn Typography with anything to say therefore aspires to a kind of statuesque transparancy Its other traditional goal is durability not immunity to change but a clear superiority to fashion Typography at its best is a visual form of language linking timelessness and time

Robert Bringhurst The Elements of Typographic Style version 32 p 17

İň ā ŵȭŕƚḍ řɩƒə ẉıṭḥ ʾūṇṥɔḹiacutećigraveʈǝđ ᴟɛszligɑʒiumlƨ ᴛʏᴘᴏɢʀᴀᴘʜʏ ɱᴝṣṯ ǫƒⱦᴇŋ ḋɍaringⱳ ʿɐẗṫᴈṅʧoumlꝴ ŧotilde ĭʦɜƚḟ ɓegraveᵮoacuteɾeuml ỉť ẘįỻ ᶀē ɼȇⱥɖ

TypographyIn a world rife with unsolicited messages typography must often draw attention to itself before it will be read Yet in order to be read it must relinquish the attention it has drawn Typography with anything to say therefore aspires to a kind of statuesque transparancy Its other traditional goal is durability not immunity to change but a clear superiority to fashion Typography at its best is a visual form of language linking timelessness and time

Robert Bringhurst The Elements of Typographic Style version 32 p 17

Brill Latin and ipa type the widest coverage of characters with all the diacritics

alefsym 120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068 120094120068120068120068120068120119 ⟨ ⟩ ⟦ ⟧ divide bull | brvbar deg ⸌ ⸂ ⸃ ⸄ ⸅

⸉ ⸊

11 Καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Τίς εἰμι ὅτι πορεύσομαι πρὸς Φαραω βασιλέα Αἰγύπτου καὶ ὅτι ἐξάξω τοὺς υἱοὺς Ισραηλ ἐκ τῆς Αἰγύπτου 12 εἶπεν δὲ ὁ θεὸς Μωυσεῖ λέγων ὅτι Ἔσομαι μετὰ σοῦ καὶ τοῦτό σοι τὸ σημεῖον ὅτι ἐγώ σε ἐξαποστέλλωmiddot ἐν τῷ ἐξαγαγεῖν σε τὸν λαόν μου ἐξ Αἰγύπτου καὶ λατρεύσετε τῷ θεῷ ἐν τῷ ὄρει τούτῳ 13 καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Ἰδοὺ ἐγὼ ἐλεύσομαι πρὸς τοὺς υἱοὺς Ισραηλ καὶ ἐρῶ πρὸς αὐτούς Ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς ἐρωτήσουσίν με Τί ὄνομα αὐτῷ τί ἐρῶ πρὸς αὐτούς 14 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πρὸς Μωυσῆν Ἐγώ εἰμι ὁ ὤνmiddot καὶ εἶπεν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Ὁ ὢν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς 15 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πάλιν πρὸς Μωυσῆν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Κύριος ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν θεὸς Αβρααμ καὶ θεὸς Ισαακ καὶ θεὸς Ιακωβ ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶςmiddot τοῦτό μοῦ ἐστιν ὄνομα αἰώνιον καὶ μνημόσυνον γενεῶν γενεαῖς

11 ειμι] + εγω B (in O sub ) 12 ο mdash λεγων gt A | εξαποστελλω compl] -στελω B εξ gt A | εξαγαγ σε] tr A | μου gt A 13 εξελευσομαι B | υμων (cf 15 16) ημων B 14 μωυσην] + λεγων B | γενεων gt A

alefsym 120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068 120094120068120068120068120068120119 ⟨ ⟩ ⟦ ⟧ divide bull | brvbar deg ⸌ ⸂ ⸃ ⸄ ⸅

⸉ ⸊

11 Καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Τίς εἰμι ὅτι πορεύσομαι πρὸς Φαραω βασιλέα Αἰγύπτου καὶ ὅτι ἐξάξω τοὺς υἱοὺς Ισραηλ ἐκ τῆς Αἰγύπτου 12 εἶπεν δὲ ὁ θεὸς Μωυσεῖ λέγων ὅτι Ἔσομαι μετὰ σοῦ καὶ τοῦτό σοι τὸ σημεῖον ὅτι ἐγώ σε ἐξαποστέλλωmiddot ἐν τῷ ἐξαγαγεῖν σε τὸν λαόν μου ἐξ Αἰγύπτου καὶ λατρεύσετε τῷ θεῷ ἐν τῷ ὄρει τούτῳ 13 καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Ἰδοὺ ἐγὼ ἐλεύσομαι πρὸς τοὺς υἱοὺς Ισραηλ καὶ ἐρῶ πρὸς αὐτούς Ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς ἐρωτήσουσίν με Τί ὄνομα αὐτῷ τί ἐρῶ πρὸς αὐτούς 14 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πρὸς Μωυσῆν Ἐγώ εἰμι ὁ ὤνmiddot καὶ εἶπεν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Ὁ ὢν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς 15 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πάλιν πρὸς Μωυσῆν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Κύριος ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν θεὸς Αβρααμ καὶ θεὸς Ισαακ καὶ θεὸς Ιακωβ ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶςmiddot τοῦτό μοῦ ἐστιν ὄνομα αἰώνιον καὶ μνημόσυνον γενεῶν γενεαῖς

11 ειμι] + εγω B (in O sub ) 12 ο mdash λεγων gt A | εξαποστελλω compl] -στελω B εξ gt A | εξαγαγ σε] tr A | μου gt A 13 εξελευσομαι B | υμων (cf 15 16) ημων B 14 μωυσην] + λεγων B | γενεων gt A

Brill Greek type roman italic bold true small caps and a choice of textual symbols

6 dact ba

[After Bacchylidis Carmina cum fragmentis ed B Snell Teubner 1934 p 15 ndash in part] 5 ndash ndash ndash ndash ndash ndash | ndash ndash | 7 ndash ndash ndash | pher ndash ndash ndash ndash ndash ndash | hendecasyllab (= ndash gl ndash) 9 ndash ndash ndash | chor dim ndash ndash ndash ndash ndash ⦀ enneasyllab (= gl ndash)Αʹ 1 Ἔτι Ϲυρακοϲίαν φιλεῖ πόλιν ὁ χρυσοκόμαϲ Ἀπόλλων 3 ἀστύθεμίν θrsquo Ἱέ[ρω]να γεραίρειmiddot τρίτον γὰρ π[αρrsquo ὀμφα]λὸν ὑψιδείρου χθονόϲ 5 5 Πυ[θ]ιόνικ[οϲ ἀείδε]ταῐ ὠ[κυ]πόδ[ων ἀρετᾶι] σὺν ἵππων 7 ε[ ndash ndash ndash ndash ndash ndash ]αϲ ἀλέκτωρ 9 ndash ndash]τι νόωι 10 ndash ndash ndash] ὕμνουϲ

4 lsquoDe littera π[ dubitari non potest certe non fuit α[rsquo Milne 5 υ[ vel χ[ vel λ[ κ[ vel ι[ sim ]τ vel ]γ 6 δ[ vel α[ vel λ[ ἀρετᾶι Bl alii 7 ε[ vel ϲ[ vel ω[ 8 ]rsquo αϲ ]ˊαϲ sim ἀλέκτωρ non coniunx (Arethusa coniunx Alphei Bl Iuppiter maritus Herae J) sed gallus (Wil Iur) imaginem esse putes aut poetae (cf Sim fr 47 D) aut pugnatoris (cf Pind O 12 14) aut iactatoris (Aisch Ag 1671) sed magis expectes custodis 9 Bl ἑκόντι Bl 10 ουϲ[

ϝ ϙ ϡ 6591265912659126591265912659126591265912 65921 65925 65924 65921659216592165921 65920 65921659216592165921 65859 65860 65861 65862 65863 65864 65865 65866 65867 65868 65869 65870 65871 65872 65873 65874 65875 65876 65877 65878 65885 65905 65875658756587565875 ⟨ ⟩ dagger ⟦ ⟧ ⸦ ⸧ ⸨ ⸩ 6594665946659466594665946659466594665946 65944

6 dact ba

[After Bacchylidis Carmina cum fragmentis ed B Snell Teubner 1934 p 15 ndash in part] 5 ndash ndash ndash ndash ndash ndash | ndash ndash | 7 ndash ndash ndash | pher ndash ndash ndash ndash ndash ndash | hendecasyllab (= ndash gl ndash) 9 ndash ndash ndash | chor dim ndash ndash ndash ndash ndash ⦀ enneasyllab (= gl ndash)Αʹ 1 Ἔτι Ϲυρακοϲίαν φιλεῖ πόλιν ὁ χρυσοκόμαϲ Ἀπόλλων 3 ἀστύθεμίν θrsquo Ἱέ[ρω]να γεραίρειmiddot τρίτον γὰρ π[αρrsquo ὀμφα]λὸν ὑψιδείρου χθονόϲ 5 5 Πυ[θ]ιόνικ[οϲ ἀείδε]ταῐ ὠ[κυ]πόδ[ων ἀρετᾶι] σὺν ἵππων 7 ε[ ndash ndash ndash ndash ndash ndash ]αϲ ἀλέκτωρ 9 ndash ndash]τι νόωι 10 ndash ndash ndash] ὕμνουϲ

4 lsquoDe littera π[ dubitari non potest certe non fuit α[rsquo Milne 5 υ[ vel χ[ vel λ[ κ[ vel ι[ sim ]τ vel ]γ 6 δ[ vel α[ vel λ[ ἀρετᾶι Bl alii 7 ε[ vel ϲ[ vel ω[ 8 ]rsquo αϲ ]ˊαϲ sim ἀλέκτωρ non coniunx (Arethusa coniunx Alphei Bl Iuppiter maritus Herae J) sed gallus (Wil Iur) imaginem esse putes aut poetae (cf Sim fr 47 D) aut pugnatoris (cf Pind O 12 14) aut iactatoris (Aisch Ag 1671) sed magis expectes custodis 9 Bl ἑκόντι Bl 10 ουϲ[

ϝ ϙ ϡ 6591265912659126591265912659126591265912 65921 65925 65924 65921659216592165921 65920 65921659216592165921 65859 65860 65861 65862 65863 65864 65865 65866 65867 65868 65869 65870 65871 65872 65873 65874 65875 65876 65877 65878 65885 65905 65875658756587565875 ⟨ ⟩ dagger ⟦ ⟧ ⸦ ⸧ ⸨ ⸩ 6594665946659466594665946659466594665946 65944

Brill specials include metrical papyrological and epigraphical characters

Brill latin Brill grecque Brill cyrillique

АБ абΨΩ ψωAB ab

Eacutecriture du savoir | Brill

Brill

Eacutecriture de la vie universitaire | Unistra

UnistraPour eacutecrire la vie universitairele caractegravere Unistra a eacuteteacute speacutecialement dessineacute en regular Aa regular italic Aa bold italic Aa et bold Aa

Qnopd Ouverture et verticaliteacuteLe dessin du caractegravere Unistra est conccedilu pour transcrire la vie universitaire agrave StrasbourgLa verticaliteacute globale du caractegravere ainsi que le dessin ouvert de certaines lettres traduisent meacutetaphoriquement le deacuteveloppement de lrsquouniversiteacute et son ouverture sur le monde

Conception typographique | partis pris

124

Ouverture

Eacutecriture de la vie universitaire | Unistra | Inspiration du patrimoine reacutegional

ABD

RRR Qu

Eacutecriture de la vie universitaire | Unistra | Variantes de lettres

Unistra A Unistra B Unistra C Unistra D

ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZAEligŒQuStampabcdefghijklmnopqrstuvwxyzaeligœ 1234567890

AABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZAEligŒQuampabcdefghijklmnopqrstuvwxyzaeligœ 1234567890

AABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZAEligŒQuvampabcdefghijklmnopqrstuvwxyzaeligœ 1234567890

AABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZAEligŒQuampabcdefghijklmnopqrstuvwxyzaeligœ 1234567890

A

Eacutecriture de la vie universitaire | Unistra Symbol

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E

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s

=

G

O

W

e m

t

1

H

P

X

f n

u

2

bpQR

Conception typographique | pictogrammes | premiegraveres recherches

154

larruarrrarrdarrharr

Evolutif

3 3 3 Expression des laboratoires

et faculteacutes de lUniversiteacute

de rasbourg

Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Du signe au langage

Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Le traitement des logotypes existants

Logo initial Nature Deacuterouleacute et ses mots-cleacutes

AcronymeEncadreacutes videsRattachement

Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Anatomie dune signature

Faculteacute

des sciences eacuteconomiques et de gestion | FSEG

Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Signature deacuteployeacutee

Management de lrsquoinnovation macroeacuteconomie et politiques europeacuteennes statistique eacuteconomeacutetrie gestion du risque et eacuteconomie de lrsquoassurance proprieacuteteacute intellectuelle

Faculteacute des sciences eacuteconomique

et de gestion | FSEG

Universiteacute de rasbourg

Faculteacute des sciences eacuteconomique

et de gestion | FSEG

Universiteacute de rasbourg

Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Signature deacuteployeacutee

Faculteacute des sciences eacuteconomique

et de gestion | FSEG

Universiteacute de rasbourg

Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Signature deacuteployeacutee

Management de lrsquoinnovation macroeacuteconomie et politiques europeacuteennes proprieacuteteacute intellectuelle

Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Une signature modulable

des sciences eacuteconomiques

et de gestion

Faculteacute

des sciences eacuteconomiques et de gestion

Faculteacute

des sciences eacuteconomiques

et de gestion

Faculteacute

Faculteacute

des sciences eacuteconomiques et de gestion

Management de lrsquoinnovation macroeacuteconomie et politiques europeacuteennes statistique proprieacuteteacute intellectuelle

des sciences eacuteconomiques et de gestion

Faculteacute Statistiques eacuteconomeacutetrie et proprieacuteteacute industrielle

laquoLrsquoornithogale drsquoArabie est une liliaceacutee agrave grandes fleurs blanches des rochers de bords de mer tout autour de la Meacutediterraneacutee Cette planche de Pierre-Joseph Redouteacute le plus ceacutelegravebre peintre de fleurs de son temps a eacuteteacute reprise au pinceauFaculteacute

Surnommeacute laquothinsple Raphaeumll des fleursthinspraquo il devient le dessinateur attitreacute de la reine Marie-Antoinette

des sciences de la vie

Universiteacute de rasbourgUniversiteacute de rasbourg

Faculteacute

laquo Le seul moyen de faire laquo swinguerthinspraquo le franccedilais crsquoeacutetait de briser complegrave-tement lrsquoeacutemission la prononciation normale du franccedilais et de lui imprimer des accentuations (remplaccedilant dans une certaine mesure lrsquoaccent tonique pour ainsi dire inexistant) Laboratoire

Approches contemporaines

de la creacuteation

et de la reacuteflexion artistiques ACCRA

Universiteacute de rasbourgUniversiteacute de rasbourg

3 3 3 Expression des services

de lUniversiteacute de rasbourg

Eacutecriture des services | Distinction de deux types de services

Services communiquant en leur nom propre Services communiquant au nom de luniversiteacute

aumlNService

des bibliothegraveques

Service

drsquoaudit interne

Eacutecriture des services | Une signature modulable

aumlN Service

des bibliothegraveques

Service des bibliothegravequesaumlN

des bibliothegraveques

aumlNService

aumlN Service des bibliothegraveques

aumlN Service

des bibliothegraveques

Eacutecriture des services | Distinction de deux types de services

Services communiquant en leur nom propre Services communiquant au nom de luniversiteacute

Village des associations eacutetudiantes100917

Journeacutees portes ouvertes170318

ampde la vie universitaireService

Nuit du volleyMardi 17 septembre 2016 de 18h agrave 2hA Halle des sports A Centre Sportif Universitaire | CSU Tournois mixtes 4thinsp|thinsp5thinsp|thinsp6thinspxthinsp4thinsp|thinsp5thinsp|thinsp6

1thinspalleacuteethinspKonradthinspRoentgen thinsp67000thinspStrasbourg

ImpassethinspLouisthinspArbogast67000thinspStrasbourg

Universiteacute

dethinspStrasbourgService des sports

InscriptionthinspetthinsprenseignementsthinspagravethinsplaccueilthinspduthinspCentrethinspsportifthinspuniversitairethinsp|thinspCSUthinspetthinspsurthinsplethinspsitethinspsportunistrafrthinsp|thinspLotsthinsptireacutesthinspauthinspsortthinspenthinspfinthinspdethinsptournoithinspAccessiblethinspauxthinspeacutetudiantsthinspetthinsppersonnelsthinspeacutetantthinspenthinspregraveglethinspavecthinsplethinspdroitthinspduthinspsport

sectcopyordf

Eacutecriture des services | Exemples daffiches

Tutti sportsMardi 17 septembre 2016 de 18h agrave 2hA Halle des sports A Centre Sportif Universitaire | CSU Eacutequipes de 4 agrave 6 joueurs

1 alleacutee Konrad Roentgen 67000 Strasbourg

Impasse Louis Arbogast67000 Strasbourg

Participation 2eurojoueurs | Tombola et laquo pot raquo | Finale surpriseInscription et renseignement au Centre sportif universitaire | CSU et sur wwwsuapsfr Eacutetudiants et personnels de lUniversiteacute et eacutetablissements conventionneacutes agrave jour de la cotisation sport

Universiteacute

de StrasbourgService des sports sectcopyordf

3 3 3 Expression de lUniversiteacute

de rasbourg

Universiteacute

Eacutecriture de luniversiteacute | Une signature modulable

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

Eacutecriture de luniversiteacute | Une signature modulable

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

lUniversiteacute

de Strasbourg

Eacutecriture de luniversiteacute | Message de la vie universitaire en Unistra

Bienvenue aux 6700 nouveaux eacutetudiants YX

qui rejoignentagrave la rentreacutee 2016

agrave un dialogue avec la communauteacute scientifique autour des interactions entre la science lengagement et la meacuteditation

lUniversiteacute de Strasbourg

Eacutecriture de luniversiteacute | Message relatif au savoir en Brill

Le Dalaiuml Lama inviteacute par

Universiteacute de Strasbourg

Universiteacute

de StrasbourgUniversiteacute

de Strasbourg

Universiteacute

de Strasbourg

Eacutecriture de luniversiteacute | Inteacutegration dune iconographie relative au savoir

Universiteacute

Eacutecriture de luniversiteacute | Inteacutegration dune iconographie relative au savoir

de Strasbourg

Titre de leacuteveacutenementorganiseacute par

Universiteacute

de Strasbourg

Favoriser lexcellence et deacutevelopper les connaissances

Universiteacute

de Strasbourg

Uni

Stra

UniStra U

Eacutecriture de luniversiteacute | Deacuteploiement de la signature

Signature minimale

Signature deacuteployeacutee

Reacuteseaux sociaux Icocircne site web

lUniversiteacute de rasbourg

3 3 3 Articulation et expression

des relations

Expression des relations | Communication multipartenariale

xyz Service universitaire de laction culturelle

amp Service de la vie universitaire

Titre de lamanifestationSous-titre

Expression des relations | Le cas des tutelles multiples

Laboratoire

de conception et application

de moleacutecules bioactives

CAMB | UMR 7199

et du

de

Laboratoire

de conception et application de moleacutecules bioactives

CAMB | UMR 7199

de et du

3 3 3 Impleacutementation

du systegraveme didentification

Impleacutementation | Boicircte agrave outils en ligne | langagevisuelunistrafr

Impleacutementation | Outil word

3 3 3 Exemples dapplication

Applications | Manifeste

Applications | Rapport de recherche

Applications | Papeterie

ldquoArtthinspis what makes life more interesting than artrdquo

Quote from the postcard published for the occasion of the 1000031 Artrsquos Birthday January 14 to 17 1994 Sauve Gard France Exhibition catalog Robert Filliou Genious without Talent Museum of Modern Art Lille Metropole Villeneuve drsquoAscq December 6 2003 - March 28 2004

of artsFaculty Department

Performing arts

Visual arts Department

Music Department

Laboratory Contemporary approaches

to creation and artistic reflection ACCRA

g for musician assistants CFMI

Training centre

Universiteacute de rasbourg

Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 80+33 (0)3 68 85 60 81sandrinemansionunistrafrgulbertiunistrafrHead Aurelio Biancobiancounistrafr

1 rue frœhlich 67604 seacutelestat cedex +33 (0)3 68 85 73 80cfmiunistrafrHead Sophie Marestmarestunistrafr+33 (0)3 68 85 73 80

Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 81Administrative isabellelavailunistrafrFinance ishratahmadunistrafrHead Daniel Payotpayotunistrafr

Research

DepartmentMusic

for musician assistants CFMI

Training centre

Head Pierre Litzler plitzlerunistrafr+33 (0)3 68 85 64 82

Assessor Mathieu Schneidermathieuschneiderunistrafr+33 (0)3 68 85 64 80

Administration Faculteacute des arts le Portique 14 rue reneacute descartesBP 80010 67084 strasbourg cedexartsunistrafr+33 (0)3 68 85 64 81

Palais universitaire ( Room 29 )9 place de lrsquouniversiteacute67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 68 16arts-visuelsunistrafr

Head Michel Demangemicheldemangeunistrafr+33 (0)3 68 85 69 12

Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedexarts-spectacleunistrafr+33 (0)3 68 85 66 46+33 (0)3 68 85 63 56+33 (0)3 68 85 60 84

Head Christophe Damourdamourunistrafr

DepartmentVisual arts

DepartmentPerforming arts

Information

Training for university research and the creative project (basic and applied research) Close relationship between theory and practice Very wide variety of subjects for each discipline (theory practice history aesthetics research methodology economy of art techniques and technology legal bases reviews etc) Teaching specific practices for each discipline Project-based learning (project progress and the studentrsquos individual approach) Interdisciplinary approach (shared class in the bachelorrsquos and masterrsquos) Contribution of professionals artists and creators

Teaching

The research team Contemporary approaches to creation and artistic reflection ACCRA EA3402 is oriented around three areas of work

1 Examining contemporary works of art and how they were produced and disseminated or used in the space (be it physical public media artistic social economic etc)2 Generating new analysis models to enrich interpretative practices3 Developing conceptual tools to enhance poietic aesthetic and methodological research and their effects on artistic uses

Research The Faculty of Arts prepares students for the It is made up of four departments and provides training and research in the following fields Visual Arts plastic arts applied arts-design multimedia Performing Arts film dance theatre Music music and musicology Music assistance in schools and cultural settings Training centre for musician assistants CFMI

Mission

PhDMasterrsquos DegreeBachelorrsquos Degree

Distribution of students by department

Visual Arts Department 1000 Performing Arts Department 680 Music Department 300 Training centre for musician assistants CFMI 25

Figures approximate

Number of students in the Faculty of Arts approximatly 2000 students Bachelorrsquos Degree 1500 Masterrsquos Degree 480 rarr rarr rarr ------ rarr rarr rarr rarr Universityrsquos Degree 25

Sub-teams ldquoContemporary approaches of music and musicologyrdquo ldquoPoetics theory and practice of the artsrdquo ldquoPerforming arts Poetics and performing arts policiesrdquo

Related research programmes Experimental Research Group on Musical Acts GREAM Labex Research-creation Complex identities IdEx

Staff Postdoctoral researchers 13 PhD students 80 Teacher-researchers 31 Associate members 17

competitions (CAPES Agreacutegation) The optional classes aim to reinforce the subjects required for the examinations of these two competitions

There are two other agreements ndash with the Parliament of Music and the Opera National du Rhin as well as a partnership with the Orchestre Philharmonique de Strasbourg which reaffirm the necessary link between university education and performing arts Lastly students are offered work placements with our departmentrsquos 15 partner organisations

Under the Erasmus programme you may choose to take the third year of your degree at a host university abroad (Italy Spain UK) Interested students should prepare for this transfer one year in advance at the beginning of their second year

The ldquo Musicology rdquo degree aims to enable students to understand music in its entirety (art music popular music contemporary music aesthetics music history organology etc) in relation to a collective musical practice Students aiming towards musical practice will learn how to take a critical look at the works they perform those aiming towards teaching or research will develop their expertise based on a solid knowledge of the repertoire Students are required to take a core curriculum aside from the fundamentals (language methodology IT) this includes ear training composing ensemble practice analysis music history aesthetics and musical terminology Other subjects are chosen by students in line with their professional goals

Partners

Programme

1 Research course The first is more theoretical and is targeted at future researchers it is also suitable for students intending to work in music administration and management This includes cross-cutting subjects (music and mathematics acoustics ethnomusicology and music psychology)

2 Practical course The second is for students wishing to become a performer or composer Among other things this includes musical culture the history of performers conducting (orchestra choir) practical workshops specialising in various styles and lessons relating to the production of certain Strasbourg stages

3 Competition course The third is for students aiming towards the masterrsquos courses to prepare for secondary education recruitment

Description

International exchange

schemes

Analysis of representation and organization systems of the performative actethnomusicology musical philology musical narratology aesthetics and ontology of the musical work music history and analysis history and theory of musicalperformance organology musical meaning and semiotics

Universiteacute de rasbourg

DepartmentMusic

Faculty of arts

Informationartsunistrafrmusique

Contact gulbertiunistrafr+ 33 (0)3 68 85 64 80+ 33 (0)3 68 85 60 81

Direction Aurelio Biancobiancounistrafr

Masterrsquos

Bachelorrsquos

Masterrsquos

Musical Performance Programme Composition and Musical Performance

Music and musicology Contemporary Music Music and Musicology Electroacoustics Music and Digital Arts Music Education and Teaching Music and Musicology

Music and musicology

Music and musicology Musical performance

Research Masterrsquos

Bachelorrsquos

PhD

LicenceBachelorrsquos

Professional Masterrsquos

Courses taught in french

There are mandatory teaching units and others which are free choice selected by the student The course is made up of different subjects

Theoretical subjects History of shapes history and aesthetics textual studies analysis of works

General subjects University methodology modern languages general culture elective subjects based on the studentsrsquo areas of interest

Practical workshops Depending on option chosen acting contemporary dance body and voice performance

Moreover students will be given a basic bibliography and a list of performances (plays films dance performances as well as circuses puppets television shows) which must be read or seen as part of the studentrsquos individual study This work will also be assessed

The courses are taught by lecturers teacher-researchers and by professionals from theatre film and dance linked to partner facilities (le Maillon Cineacutema Odysseacutee Cineacutema Star Maison de lrsquoinnage Opeacutera National du Rhin Pocircle Sud National Theatre of Strasbourg TJP etc)

1 To gain a thorough understanding and knowledge particularly in terms of analysing (academic and creative) works and writings relating to the performing arts

2 To enable students to build up solid thinking skills embedded in art its history and its contemporary developments

3 To gain greater awareness of other arts and humanities The subjects on artistic practices are not vocational they serve to provide a practical contribution to complement your studies

The university degree course lasts three years (6 semesters) In the first semester the degree begins with the core subjects in the fields of theatre film and dance The following five semesters allow students to specialise in film studies dance or theatre studies and explore related or complementary disciplines The subjects and projects addressed in these courses are presented in detail on the website

arts-unistrafrarts-du-spectacle

Objectives Programme Description

Iconology acting analysis screens Asian cinema body and voice movement dramaturgy Hollywood silentthinspfilm audience film production pictures dance theatre poetics and politics of performance hybridization of the arts contemporary scenes contemporary emotions Universiteacute de rasbourg

Department of performing arts

Faculty of arts

Theater studies Performing arts Design of Artistic performance projects Theater studies

Dance Performing arts Dance

Film studies Film studies International Co-production of Cinematic and Audiovisual Works Film studies

Informationartsunistrafrarts-du-spectacle

Contact art-spectacleunistrafr+ 33 (0)3 68 85 66 46+ 33 (0)3 68 85 63 56+ 33 (0)3 68 85 60 84

Direction Christophe Damourdamourunistrafr

Film studies

Dance

Theater studies

Professional Masterrsquos 2

PhD

PhD

Bachelorrsquos Research Masterrsquos

Professional Masterrsquos

Research Masterrsquos

PhDLicenceBachelorrsquos

Bachelorrsquos

Research Masterrsquos

Courses taught in french Plastic arts color design representation spacevolume object materials graphic design history of art painting architecture analysis of works art theory fashion engraving photography multimedia infographics video cultural mediation art criticism poiumlesis contempory art

Universiteacute de rasbourg

of visual artsDepartment

Faculty of arts

Informationartsunistrafrarts-visuels

Contact arts-visuelsunistrafr+ 33 (0)3 68 85 69 12+ 33 (0)3 68 85 73 80

Direction Michel DemangeMicheldemangeunistrafr

Communication and multimedia Multimedia

Applied arts Design Applied arts Design Design architecture Design project Education (CAPET) Education (CAPLP) Architecture space colour Architecture design

Plastic arts Plastic arts Plastic arts Critical essay Education (CAPES) Education (agreacutegation) Plastic arts

Plastic arts

Applied arts design

Multimedia

Professional Masterrsquos 2

Professional Masterrsquos

Masterrsquos

Masterrsquos Masterrsquos

Masterrsquos

PhD

PhD

Bachelorrsquos

Research Masterrsquos

Bachelorrsquos 3 Preparatory classes

Bachelorrsquos 3 Preparatory classes

Professional Masterrsquos

LicenceBachelorrsquos

Bachelorrsquos 3

Research Masterrsquos

Courses taught in french

The Visual Arts Degree offers two programmes plastic arts and designAside from certain shared theoretical courses these are two separate programmes starting from the first year of degree The duration of each programme is 3 years In the first two years students are given general training with a new approach to practice design and culture The two programmes share most of the theoretical and fundamental practical courses Besides the shared and compulsory lessonsthis curriculum offers many options to allow students to broaden their personal skills while exploring related and complementary disciplines It allows all students to construct their own programme

based on their career plans

Design means drawing with a purpose Itrsquos an approach that questions invents conceives and transforms the environment around us from the design of graphic media and objects through to spaces for architecture towns and landscapes This art is embedded in everyday life interfacing with the areas of art culture technology economics politics and more In this programme the concept of design is not limited to merely industrial aesthetics applied to a functional object It aims to prepare students for overall design spatial design design of objects-products as well as graphic design

This programme allows students to combine practice with theoretical reflection The first two years of the plastic arts programme aim to enable students to acquire and master a set of knowledge and fundamental skills in the various theoretical methodological and practical areas of visual arts the history and theory of the discipline (history of art aesthetics and theory of art) are closely linked to the technical and plastic arts course content (techniques of representation and expression in graphic design colour and volume specialised workshops)

Plastic arts programme

Design programme

1 To acquire a methodology as well as solid and versatile foundations in the various techniques and modes of expression of the visual arts

2 To develop a thorough understanding and wide range of knowledge in the field of the history of art aesthetics and art sciences

3 To allow students to build up a personal practice rooted in art its history and its contemporary developments

4 To promote studentsrsquo analysis and communication abilities and develop their oral and written skills

5 To gain greater awareness of the other arts and humanities

6 To enhance studentsrsquo knowledge of it and modern foreign languages applied to the visual arts

Objectives Description

Plaquette geacuteneacuterale | Faculteacute des arts Plaquettes par deacutepartements | Musique | Arts du spectacle | Arts visuels

Applications | Offre de formation de la Faculteacute des arts

Comment la vaisselle peut elle modifier notre perception drsquoun plat

Lauriane LebretP36

Assembler un espace drsquoexposition

Thibault BeckerP33

RobinMarzinP30

Teacutemoigner drsquoun temps qui passethinsppar lrsquoornement

JulieBrandP39

Expeacuterimenter la corde comme mateacuteriau

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip Dans le cadre de cette formation la notion de design ne se limite pas agrave lrsquoestheacutetique industrielle appliqueacutee agrave un objet fonctionnel Cet enseignement a pour objectif de former agrave la recherche en design et architecture dans lrsquoesprit drsquoune articulation entre la theacuteorie et la pratique Le cursus se constitue sur ces deux axes et les relie dans les structures peacutedagogiques Ces eacutetudes permettent aux eacutetudiants drsquoeacutelaborer un projet de recherche sur un sujet et une probleacutematique tout en approfondissant les connaissances speacutecifiques dans la pratique du projet En effet si ce parcours permet drsquoacceacuteder agrave la preacuteparation au Doctorat en design ou architecture il permet eacutegalement de former les eacutetudiants agrave la conception au projet design agrave une activiteacute complexe neacutecessitant une culture eacutelargie qui articule theacuteorie et pratique savoirs et savoir-faire dans un contexte de conception

dessinerprojeterimaginer

inthemaking

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Faculteacute des Arts

Universiteacute de Strasbourg

Exposition Master design

inthemaking

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Exposition Master design

Faculteacute des Arts

Universiteacute de Strasbourg

inthemaking

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Faculteacute des Arts

Universiteacute de Strasbourg

Exposition Master design

diplocircmes2015 Universiteacute de Strasbourg

Master Design

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Applications | Catalogue des diplocircmes du Master design

Applications | Modegravele de diaporama de preacutesentation

Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13

(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613

Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13

(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613

Photographie de Brendan Austin13 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Une introduction crsquoest un preacutelude une ouverture un point de deacutepart un questionnement une grande inspiration avant lrsquoentreacutee en matiegravere13

(_Introduction_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13613 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Un intituleacute de chapitre sur deux lignes13Un autre intituleacute de chapitre13Un intituleacute de chapitre13

(_Chapitre_1_)13

(_Chapitre_2_)13

(_Chapitre_3_)13

(_Sommaire_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13713

(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Une page de chapitre sur un fond coloreacute pour marquer une pause 13

(_Chapitre_1_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

(_Chapitre_1_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13913

Une page de chapitre comprenant une image pleine page pour marquer une pause 1313

(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

1  Le premier point de cette liste13

2  Un deuxiegraveme point srsquoajoute agrave la liste13

3  Un troisiegraveme point srsquoajoute agrave preacutesent agrave la liste

et se prolonge sur une deuxiegraveme ligne13

4  Un quatriegraveme point vient conclure cette liste qui semblait ne pas en finir 13

5  Ou presque13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131113 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

913Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee

913Un deuxiegraveme point pour preacuteciser et renforcer cette ideacutee

913Un troisiegraveme point

Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131413

(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

bull  Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee13

bull  Un deuxiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13

bull  Un troisiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13

bull  Un quatriegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13

13

Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131213 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

Un propos par page Pour une preacutesentation claire et accessible il est preacutefeacuterable de segmenter lrsquoinformation 13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131513 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

bull  Un premier point pour preacuteciser une ideacutee13

bull  Un deuxiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13

bull  Un troisiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13

bull  Un quatriegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13

13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

Cette zone de texte permet drsquoexpliquer les conclusions tireacutees agrave

partir de ce graphique13

1er trim13

2nd trim13

3e trim13

4e trim13

Leacutegende du graphique13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page132113

Applications | Charte graphique web

Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt

astrophysique cosmologie galaxies eacutevolution halos

eacutetoiles voie lacteacutee matiegravere interstellaire matiegravere noire

ultraviolet

Observatoire

astronomique

Universiteacute de Strasbourg

lsaquo

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt

Colloque Exposition Confeacuterence

lsaquo

Faculteacute des langues

et des cultures eacutetrangegraveres

Universiteacute de Strasbourg

lsaquo

La Faculteacute des langues propose une offre de formation en langues diversifieacutee agrave caractegraveres professionnalisant ou orienteacutee recherche dans vingt-trois langues En plus des formations diplocircmantes agrave destination des eacutetudiants speacutecialistes en langues la Faculteacute des langues via le Pocircle LanSAD dispense des enseignements de langues pour les eacutetudiants speacutecialistes drsquoautres disciplines

Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt

Centre universitaire

de lrsquoenseignement du journalisme

Universiteacute de Strasbourg

Modaliteacutes du concoursLrsquoinscription par internet au concours drsquoentreacutee du CUEJ est possible agrave cette adresse cuejcejconcoursonlineLe concours drsquoentreacutee au Cuej comporte des eacutepreuves eacutecrites drsquoadmissibiliteacute et des eacutepreuves orales drsquoadmission

Ne pourront ecirctre deacuteclareacutes admis que les candidats qui au terme des sessions drsquoexamen de lrsquoanneacutee universitaire en cours justifieront de lrsquoobtention drsquoune licence ou de 180 creacutedits ECTS cumuleacutes dans un mecircme parcours de formation

Le master franco-allemand est un parcours speacutecifique du master journalisme Il srsquoadresse aux candidats admis au concours (au maximum six eacutetudiants par promotion) ayant une bonne maicirctrise eacutecrite et orale de la langue allemande et souhaitant approfondir leurs connaissances sur lrsquoAllemagne et les relations franco-allemandes Un test de langue (reacutesumeacute oral en allemand drsquoun texte en allemand) est organiseacute agrave lrsquointention des candidats agrave ce parcours deacuteclareacutes admissibles aux oraux du concours du Cuej Les enseignements de la premiegravere anneacutee ont lieu agrave Fribourg-en-Brisgau en coopeacuteration avec lrsquoUniversiteacute de Fribourg et le Frankreich Zentrum

Calendrier du concours 2017Accueil le vendredi 21 avril 2017 agrave 8h Les eacutepreuves ont lieu sur le campus de lrsquoEsplanade agrave proximiteacute du CUEJ de 9h agrave 18h30 le vendredi 21 avril

Formation gt Concours

laquoraquo

Applications | Objets et textiles

Applications | Signaleacutetique

Applications | Signaleacutetique

Avant la fusion de 2009 Strasbourg

II Marc Bloch eacutetait luniversiteacute des

sciences humaines et Strasbourg III

Robert Schuman eacutetait speacutecialiseacutee

dans les domaines juridique politique social et

technologique U2 et U3 recouvrent

ce deacutecoupage qui fait partie de lhistoire de

luniversiteacute de Strasbourg

agrave preacutesent unifieacutee

FGHI

Bibliothegraveque U2 U3

Universiteacute

de rasbourg

Applications | Signaleacutetique de la bibliothegraveque du campus dIllkirch

Applications | Fond de scegravene

unistrafr

Applications | Gamme eacuteditoriale

Applications | Appropriation par les structures

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres

et mateacuteriaux

Universiteacute de Strasbourg

Eacutecole et observatoire

des Sciences de la Terre

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Universiteacute

de Strasbourg

Observatoire

astronomique

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

des Sciences de la Vie

Universiteacute de Strasbourg

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

de Geacuteographie

et drsquoAmeacutenagement

Centre universitaire

de lrsquoenseignement du journalisme

Universiteacute de Strasbourg

Sigillumfacultatis

medicae

academiaelig Argentoratensis

de MeacutedecineFaculteacute

Universiteacute de Strasbourg

Applications | Deacuteclinaison par structure

Observatoire

astronomique

Universiteacute de Strasbourg

Applications

Systegraveme

Applications | Deacuteclinaison par structure

Faculteacute

des Sciences de la Vie

Universiteacute de Strasbourg

Systegraveme

calque 1

calque 2

calque 3

calque 4

rarrrarr

calque 1effet lumiegravere lineacuteaire

calque 2effet superposition

calque 3effet obscurcir

calque 4effet lumiegravere tamiseacutee

calque 1

calque 2

calque 3

calque 4

Deacuteclinaisons

rarrrarr

rarrrarr

Applications

Applications | Deacuteclinaison par structure

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres

et mateacuteriaux

Universiteacute de Strasbourg

Applications25

MnManganese54938044

anosciencesateacuteriaux de fonctions et

Universiteacute de Strasbourg

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres et mateacuteriaux

Formule chimique du verre

SiO Na2 2O

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres et mateacuteriaux

49

InIndium114818

geacutenierie des polymegraveres

Universiteacute de Strasbourg

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres et mateacuteriaux

Systegraveme

6

CCarbon

12011

21

Sc44955908

25

Mn54938044

Applications | Deacuteclinaison par structure

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

de Geacuteographie

et drsquoAmeacutenagement

Systegraveme

Deacuteveloppement durableImages satellitesEnvironnementAmeacutenagementMutationsSocieacuteteacuteNatureNature

CartesRisquesTerritoireUrbanisme

F

Applications

Applications | Deacuteclinaison par structure

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Universiteacute

de Strasbourg

Applications

Systegraveme

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Regards croiseacutes

France-Allemagne

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12

La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)

(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois

Systegraveme

Applications

(Universiteacute)

(_de_Strasbourg)

(_Faculteacute_des_langues)

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_allemandes_)

Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Sens et non sens de

lrsquoenseignement de lrsquoAllemand

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12Preacutesentation

Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne

La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Regards croiseacutes

France-Allemagne

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12

Formes bregraveveset moderniteacute

Brief formsand modernityKurzformen und Moderne

Formas cortasy la modernidad

σύντομες μορφές και νεωτερικότητα

Forme brevi e modernitagrave

короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Formes bregraveves amp moderniteacute

confeacuterencesJean-Marc Rady

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie

Exposition

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_turques_)

(_Faculteacute_des_langues_)

( Universiteacute_)

(_de_Strasbourg_)

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal

Strasbourg

colloque

Etymologies populaires

savantes et pseudo-savantes

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques

ωμέγαα(omega)

Universiteacute

de Strasbourg

La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)

(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois

Systegraveme

Applications

(Universiteacute)

(_de_Strasbourg)

(_Faculteacute_des_langues)

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_allemandes_)

Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Sens et non sens de

lrsquoenseignement de lrsquoAllemand

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12Preacutesentation

Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne

La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue

mardi 3 et mercredi 4 avril

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Regards croiseacutes

France-Allemagne

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12

Formes bregraveveset moderniteacute

Brief formsand modernityKurzformen und Moderne

Formas cortasy la modernidad

σύντομες μορφές και νεωτερικότητα

Forme brevi e modernitagrave

короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Formes bregraveves amp moderniteacute

confeacuterencesJean-Marc Rady

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie

Exposition

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_turques_)

(_Faculteacute_des_langues_)

( Universiteacute_)

(_de_Strasbourg_)

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal

Strasbourg

colloque

Etymologies populaires

savantes et pseudo-savantes

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques

ωμέγαα(omega)

Universiteacute

de Strasbourg

La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)

(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois

Systegraveme

Applications

(Universiteacute)

(_de_Strasbourg)

(_Faculteacute_des_langues)

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_allemandes_)

Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960

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Sens et non sens de

lrsquoenseignement de lrsquoAllemand

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12Preacutesentation

Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne

La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue

mardi 3 et mercredi 4 avril

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141 avenue de Colmar

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Regards croiseacutes

France-Allemagne

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Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12

Formes bregraveveset moderniteacute

Brief formsand modernityKurzformen und Moderne

Formas cortasy la modernidad

σύντομες μορφές και νεωτερικότητα

Forme brevi e modernitagrave

короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Formes bregraveves amp moderniteacute

confeacuterencesJean-Marc Rady

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie

Exposition

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_turques_)

(_Faculteacute_des_langues_)

( Universiteacute_)

(_de_Strasbourg_)

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal

Strasbourg

colloque

Etymologies populaires

savantes et pseudo-savantes

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques

ωμέγαα(omega)

Universiteacute

de Strasbourg

Applications | Deacuteclinaison par structure

Sigillumfacultatis

medicae

academiaelig Argentoratensis

de MeacutedecineFaculteacute

Universiteacute de Strasbourg

Deacuteclinaisons

Applications

Systegraveme

reacuteanimation

anestheacutesie

Nouveaux traitements cibleacutes

des lymphomes T cutaneacutes

Pr Martine Bagot Pocircle de Dermatologie Hocircpital Saint-Louis Paris

Hocirctes Bernard Cribier et Dan Lipsker

universiteacute de Strasbourg

seacuteminaires hospitalaux-universitaires

de Strasbourg

07 avril 2017

Applications | Deacuteclinaison par structure

Eacutecole et observatoire

des Sciences de la Terre

Universiteacute de Strasbourg

Applications

Systegraveme

LrsquoInstitut de Physique

du Globe

de Strasbourg

geacuteophysiqueUniversiteacute de Strasbourg

LrsquoInstitut de Physique

du Globe

de Strasbourg

Seacuteismomegravetre Magneacutetisme terrestreFoyerTsunami

Museacutee de Sismologie

Museacutee de Sismologie

Universiteacute de Strasbourg

Universiteacute de Strasbourg

Observatoires

Sismologie

Instabiliteacute des versants

Magneacutetisme

Surfaces

Geacuteodeacutesie amp Gravimeacutetrie

Applications | Deacuteclinaison par structure

Centre universitaire

de lrsquoenseignement du journalisme

Universiteacute de Strasbourg

Applications

Systegraveme

[[Centre universitaire]

[[de lrsquoenseignement]]]]

[du journalisme]]

La vengeance

() est lrsquoarchiveRobert Hochner

du journaliste

La production de lrsquoactualiteacute par les meacutedias de la Reacutepub-lique populaire de Chine eacutevolue sous lrsquoinfluence des reacutefor-mes engageacutees par le pouvoir des attentes de la population des eacutevolutions des technologies du professionnalisme des journalistes Changements controcircles et conflits y forment un triangle informationnel unique au monde veacuteritable reacuteveacutelateur de lrsquoeacutetat de la socieacuteteacute chinoise contemporaine

Lrsquoeacutevolution du journalisme et des meacutedias drsquoinformation en Chine

Alain Peter

[[[Centre universitaire]]

[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]

[[[Universiteacute de Strasbourg]]

[[[Centre universitaire]

[[de lrsquoenseignement]]]]

[du journalisme]]

[[[Centre universitaire]]

[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]

[[[Universiteacute de Strasbourg]][[[Centre universitaire]]

[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]

[[[Universiteacute de Strasbourg]]

Applications | Deacuteclinaison par structure

Applications | Deacuteclinaison par structure

langagevisuelunistrafr

Recherche-action

lUniversiteacute de Strasbourg

lInitiative dexcellence | IdEx

de

avec le soutien de

Identiteacutes complexes

Retrouvez-nous sur wwwcap-comorg

Page 21: #CapCom17 : AT23 - [Décryptage] Quelle est la meilleure campagne de l'année ?

Eacutecriture de la vie universitaire | Unistra

UnistraPour eacutecrire la vie universitairele caractegravere Unistra a eacuteteacute speacutecialement dessineacute en regular Aa regular italic Aa bold italic Aa et bold Aa

Qnopd Ouverture et verticaliteacuteLe dessin du caractegravere Unistra est conccedilu pour transcrire la vie universitaire agrave StrasbourgLa verticaliteacute globale du caractegravere ainsi que le dessin ouvert de certaines lettres traduisent meacutetaphoriquement le deacuteveloppement de lrsquouniversiteacute et son ouverture sur le monde

Conception typographique | partis pris

124

Ouverture

Eacutecriture de la vie universitaire | Unistra | Inspiration du patrimoine reacutegional

ABD

RRR Qu

Eacutecriture de la vie universitaire | Unistra | Variantes de lettres

Unistra A Unistra B Unistra C Unistra D

ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZAEligŒQuStampabcdefghijklmnopqrstuvwxyzaeligœ 1234567890

AABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZAEligŒQuampabcdefghijklmnopqrstuvwxyzaeligœ 1234567890

AABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZAEligŒQuvampabcdefghijklmnopqrstuvwxyzaeligœ 1234567890

AABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZAEligŒQuampabcdefghijklmnopqrstuvwxyzaeligœ 1234567890

A

Eacutecriture de la vie universitaire | Unistra Symbol

H

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A I

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B J

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G

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1

H

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2

bpQR

Conception typographique | pictogrammes | premiegraveres recherches

154

larruarrrarrdarrharr

Evolutif

3 3 3 Expression des laboratoires

et faculteacutes de lUniversiteacute

de rasbourg

Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Du signe au langage

Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Le traitement des logotypes existants

Logo initial Nature Deacuterouleacute et ses mots-cleacutes

AcronymeEncadreacutes videsRattachement

Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Anatomie dune signature

Faculteacute

des sciences eacuteconomiques et de gestion | FSEG

Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Signature deacuteployeacutee

Management de lrsquoinnovation macroeacuteconomie et politiques europeacuteennes statistique eacuteconomeacutetrie gestion du risque et eacuteconomie de lrsquoassurance proprieacuteteacute intellectuelle

Faculteacute des sciences eacuteconomique

et de gestion | FSEG

Universiteacute de rasbourg

Faculteacute des sciences eacuteconomique

et de gestion | FSEG

Universiteacute de rasbourg

Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Signature deacuteployeacutee

Faculteacute des sciences eacuteconomique

et de gestion | FSEG

Universiteacute de rasbourg

Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Signature deacuteployeacutee

Management de lrsquoinnovation macroeacuteconomie et politiques europeacuteennes proprieacuteteacute intellectuelle

Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Une signature modulable

des sciences eacuteconomiques

et de gestion

Faculteacute

des sciences eacuteconomiques et de gestion

Faculteacute

des sciences eacuteconomiques

et de gestion

Faculteacute

Faculteacute

des sciences eacuteconomiques et de gestion

Management de lrsquoinnovation macroeacuteconomie et politiques europeacuteennes statistique proprieacuteteacute intellectuelle

des sciences eacuteconomiques et de gestion

Faculteacute Statistiques eacuteconomeacutetrie et proprieacuteteacute industrielle

laquoLrsquoornithogale drsquoArabie est une liliaceacutee agrave grandes fleurs blanches des rochers de bords de mer tout autour de la Meacutediterraneacutee Cette planche de Pierre-Joseph Redouteacute le plus ceacutelegravebre peintre de fleurs de son temps a eacuteteacute reprise au pinceauFaculteacute

Surnommeacute laquothinsple Raphaeumll des fleursthinspraquo il devient le dessinateur attitreacute de la reine Marie-Antoinette

des sciences de la vie

Universiteacute de rasbourgUniversiteacute de rasbourg

Faculteacute

laquo Le seul moyen de faire laquo swinguerthinspraquo le franccedilais crsquoeacutetait de briser complegrave-tement lrsquoeacutemission la prononciation normale du franccedilais et de lui imprimer des accentuations (remplaccedilant dans une certaine mesure lrsquoaccent tonique pour ainsi dire inexistant) Laboratoire

Approches contemporaines

de la creacuteation

et de la reacuteflexion artistiques ACCRA

Universiteacute de rasbourgUniversiteacute de rasbourg

3 3 3 Expression des services

de lUniversiteacute de rasbourg

Eacutecriture des services | Distinction de deux types de services

Services communiquant en leur nom propre Services communiquant au nom de luniversiteacute

aumlNService

des bibliothegraveques

Service

drsquoaudit interne

Eacutecriture des services | Une signature modulable

aumlN Service

des bibliothegraveques

Service des bibliothegravequesaumlN

des bibliothegraveques

aumlNService

aumlN Service des bibliothegraveques

aumlN Service

des bibliothegraveques

Eacutecriture des services | Distinction de deux types de services

Services communiquant en leur nom propre Services communiquant au nom de luniversiteacute

Village des associations eacutetudiantes100917

Journeacutees portes ouvertes170318

ampde la vie universitaireService

Nuit du volleyMardi 17 septembre 2016 de 18h agrave 2hA Halle des sports A Centre Sportif Universitaire | CSU Tournois mixtes 4thinsp|thinsp5thinsp|thinsp6thinspxthinsp4thinsp|thinsp5thinsp|thinsp6

1thinspalleacuteethinspKonradthinspRoentgen thinsp67000thinspStrasbourg

ImpassethinspLouisthinspArbogast67000thinspStrasbourg

Universiteacute

dethinspStrasbourgService des sports

InscriptionthinspetthinsprenseignementsthinspagravethinsplaccueilthinspduthinspCentrethinspsportifthinspuniversitairethinsp|thinspCSUthinspetthinspsurthinsplethinspsitethinspsportunistrafrthinsp|thinspLotsthinsptireacutesthinspauthinspsortthinspenthinspfinthinspdethinsptournoithinspAccessiblethinspauxthinspeacutetudiantsthinspetthinsppersonnelsthinspeacutetantthinspenthinspregraveglethinspavecthinsplethinspdroitthinspduthinspsport

sectcopyordf

Eacutecriture des services | Exemples daffiches

Tutti sportsMardi 17 septembre 2016 de 18h agrave 2hA Halle des sports A Centre Sportif Universitaire | CSU Eacutequipes de 4 agrave 6 joueurs

1 alleacutee Konrad Roentgen 67000 Strasbourg

Impasse Louis Arbogast67000 Strasbourg

Participation 2eurojoueurs | Tombola et laquo pot raquo | Finale surpriseInscription et renseignement au Centre sportif universitaire | CSU et sur wwwsuapsfr Eacutetudiants et personnels de lUniversiteacute et eacutetablissements conventionneacutes agrave jour de la cotisation sport

Universiteacute

de StrasbourgService des sports sectcopyordf

3 3 3 Expression de lUniversiteacute

de rasbourg

Universiteacute

Eacutecriture de luniversiteacute | Une signature modulable

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

Eacutecriture de luniversiteacute | Une signature modulable

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

lUniversiteacute

de Strasbourg

Eacutecriture de luniversiteacute | Message de la vie universitaire en Unistra

Bienvenue aux 6700 nouveaux eacutetudiants YX

qui rejoignentagrave la rentreacutee 2016

agrave un dialogue avec la communauteacute scientifique autour des interactions entre la science lengagement et la meacuteditation

lUniversiteacute de Strasbourg

Eacutecriture de luniversiteacute | Message relatif au savoir en Brill

Le Dalaiuml Lama inviteacute par

Universiteacute de Strasbourg

Universiteacute

de StrasbourgUniversiteacute

de Strasbourg

Universiteacute

de Strasbourg

Eacutecriture de luniversiteacute | Inteacutegration dune iconographie relative au savoir

Universiteacute

Eacutecriture de luniversiteacute | Inteacutegration dune iconographie relative au savoir

de Strasbourg

Titre de leacuteveacutenementorganiseacute par

Universiteacute

de Strasbourg

Favoriser lexcellence et deacutevelopper les connaissances

Universiteacute

de Strasbourg

Uni

Stra

UniStra U

Eacutecriture de luniversiteacute | Deacuteploiement de la signature

Signature minimale

Signature deacuteployeacutee

Reacuteseaux sociaux Icocircne site web

lUniversiteacute de rasbourg

3 3 3 Articulation et expression

des relations

Expression des relations | Communication multipartenariale

xyz Service universitaire de laction culturelle

amp Service de la vie universitaire

Titre de lamanifestationSous-titre

Expression des relations | Le cas des tutelles multiples

Laboratoire

de conception et application

de moleacutecules bioactives

CAMB | UMR 7199

et du

de

Laboratoire

de conception et application de moleacutecules bioactives

CAMB | UMR 7199

de et du

3 3 3 Impleacutementation

du systegraveme didentification

Impleacutementation | Boicircte agrave outils en ligne | langagevisuelunistrafr

Impleacutementation | Outil word

3 3 3 Exemples dapplication

Applications | Manifeste

Applications | Rapport de recherche

Applications | Papeterie

ldquoArtthinspis what makes life more interesting than artrdquo

Quote from the postcard published for the occasion of the 1000031 Artrsquos Birthday January 14 to 17 1994 Sauve Gard France Exhibition catalog Robert Filliou Genious without Talent Museum of Modern Art Lille Metropole Villeneuve drsquoAscq December 6 2003 - March 28 2004

of artsFaculty Department

Performing arts

Visual arts Department

Music Department

Laboratory Contemporary approaches

to creation and artistic reflection ACCRA

g for musician assistants CFMI

Training centre

Universiteacute de rasbourg

Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 80+33 (0)3 68 85 60 81sandrinemansionunistrafrgulbertiunistrafrHead Aurelio Biancobiancounistrafr

1 rue frœhlich 67604 seacutelestat cedex +33 (0)3 68 85 73 80cfmiunistrafrHead Sophie Marestmarestunistrafr+33 (0)3 68 85 73 80

Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 81Administrative isabellelavailunistrafrFinance ishratahmadunistrafrHead Daniel Payotpayotunistrafr

Research

DepartmentMusic

for musician assistants CFMI

Training centre

Head Pierre Litzler plitzlerunistrafr+33 (0)3 68 85 64 82

Assessor Mathieu Schneidermathieuschneiderunistrafr+33 (0)3 68 85 64 80

Administration Faculteacute des arts le Portique 14 rue reneacute descartesBP 80010 67084 strasbourg cedexartsunistrafr+33 (0)3 68 85 64 81

Palais universitaire ( Room 29 )9 place de lrsquouniversiteacute67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 68 16arts-visuelsunistrafr

Head Michel Demangemicheldemangeunistrafr+33 (0)3 68 85 69 12

Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedexarts-spectacleunistrafr+33 (0)3 68 85 66 46+33 (0)3 68 85 63 56+33 (0)3 68 85 60 84

Head Christophe Damourdamourunistrafr

DepartmentVisual arts

DepartmentPerforming arts

Information

Training for university research and the creative project (basic and applied research) Close relationship between theory and practice Very wide variety of subjects for each discipline (theory practice history aesthetics research methodology economy of art techniques and technology legal bases reviews etc) Teaching specific practices for each discipline Project-based learning (project progress and the studentrsquos individual approach) Interdisciplinary approach (shared class in the bachelorrsquos and masterrsquos) Contribution of professionals artists and creators

Teaching

The research team Contemporary approaches to creation and artistic reflection ACCRA EA3402 is oriented around three areas of work

1 Examining contemporary works of art and how they were produced and disseminated or used in the space (be it physical public media artistic social economic etc)2 Generating new analysis models to enrich interpretative practices3 Developing conceptual tools to enhance poietic aesthetic and methodological research and their effects on artistic uses

Research The Faculty of Arts prepares students for the It is made up of four departments and provides training and research in the following fields Visual Arts plastic arts applied arts-design multimedia Performing Arts film dance theatre Music music and musicology Music assistance in schools and cultural settings Training centre for musician assistants CFMI

Mission

PhDMasterrsquos DegreeBachelorrsquos Degree

Distribution of students by department

Visual Arts Department 1000 Performing Arts Department 680 Music Department 300 Training centre for musician assistants CFMI 25

Figures approximate

Number of students in the Faculty of Arts approximatly 2000 students Bachelorrsquos Degree 1500 Masterrsquos Degree 480 rarr rarr rarr ------ rarr rarr rarr rarr Universityrsquos Degree 25

Sub-teams ldquoContemporary approaches of music and musicologyrdquo ldquoPoetics theory and practice of the artsrdquo ldquoPerforming arts Poetics and performing arts policiesrdquo

Related research programmes Experimental Research Group on Musical Acts GREAM Labex Research-creation Complex identities IdEx

Staff Postdoctoral researchers 13 PhD students 80 Teacher-researchers 31 Associate members 17

competitions (CAPES Agreacutegation) The optional classes aim to reinforce the subjects required for the examinations of these two competitions

There are two other agreements ndash with the Parliament of Music and the Opera National du Rhin as well as a partnership with the Orchestre Philharmonique de Strasbourg which reaffirm the necessary link between university education and performing arts Lastly students are offered work placements with our departmentrsquos 15 partner organisations

Under the Erasmus programme you may choose to take the third year of your degree at a host university abroad (Italy Spain UK) Interested students should prepare for this transfer one year in advance at the beginning of their second year

The ldquo Musicology rdquo degree aims to enable students to understand music in its entirety (art music popular music contemporary music aesthetics music history organology etc) in relation to a collective musical practice Students aiming towards musical practice will learn how to take a critical look at the works they perform those aiming towards teaching or research will develop their expertise based on a solid knowledge of the repertoire Students are required to take a core curriculum aside from the fundamentals (language methodology IT) this includes ear training composing ensemble practice analysis music history aesthetics and musical terminology Other subjects are chosen by students in line with their professional goals

Partners

Programme

1 Research course The first is more theoretical and is targeted at future researchers it is also suitable for students intending to work in music administration and management This includes cross-cutting subjects (music and mathematics acoustics ethnomusicology and music psychology)

2 Practical course The second is for students wishing to become a performer or composer Among other things this includes musical culture the history of performers conducting (orchestra choir) practical workshops specialising in various styles and lessons relating to the production of certain Strasbourg stages

3 Competition course The third is for students aiming towards the masterrsquos courses to prepare for secondary education recruitment

Description

International exchange

schemes

Analysis of representation and organization systems of the performative actethnomusicology musical philology musical narratology aesthetics and ontology of the musical work music history and analysis history and theory of musicalperformance organology musical meaning and semiotics

Universiteacute de rasbourg

DepartmentMusic

Faculty of arts

Informationartsunistrafrmusique

Contact gulbertiunistrafr+ 33 (0)3 68 85 64 80+ 33 (0)3 68 85 60 81

Direction Aurelio Biancobiancounistrafr

Masterrsquos

Bachelorrsquos

Masterrsquos

Musical Performance Programme Composition and Musical Performance

Music and musicology Contemporary Music Music and Musicology Electroacoustics Music and Digital Arts Music Education and Teaching Music and Musicology

Music and musicology

Music and musicology Musical performance

Research Masterrsquos

Bachelorrsquos

PhD

LicenceBachelorrsquos

Professional Masterrsquos

Courses taught in french

There are mandatory teaching units and others which are free choice selected by the student The course is made up of different subjects

Theoretical subjects History of shapes history and aesthetics textual studies analysis of works

General subjects University methodology modern languages general culture elective subjects based on the studentsrsquo areas of interest

Practical workshops Depending on option chosen acting contemporary dance body and voice performance

Moreover students will be given a basic bibliography and a list of performances (plays films dance performances as well as circuses puppets television shows) which must be read or seen as part of the studentrsquos individual study This work will also be assessed

The courses are taught by lecturers teacher-researchers and by professionals from theatre film and dance linked to partner facilities (le Maillon Cineacutema Odysseacutee Cineacutema Star Maison de lrsquoinnage Opeacutera National du Rhin Pocircle Sud National Theatre of Strasbourg TJP etc)

1 To gain a thorough understanding and knowledge particularly in terms of analysing (academic and creative) works and writings relating to the performing arts

2 To enable students to build up solid thinking skills embedded in art its history and its contemporary developments

3 To gain greater awareness of other arts and humanities The subjects on artistic practices are not vocational they serve to provide a practical contribution to complement your studies

The university degree course lasts three years (6 semesters) In the first semester the degree begins with the core subjects in the fields of theatre film and dance The following five semesters allow students to specialise in film studies dance or theatre studies and explore related or complementary disciplines The subjects and projects addressed in these courses are presented in detail on the website

arts-unistrafrarts-du-spectacle

Objectives Programme Description

Iconology acting analysis screens Asian cinema body and voice movement dramaturgy Hollywood silentthinspfilm audience film production pictures dance theatre poetics and politics of performance hybridization of the arts contemporary scenes contemporary emotions Universiteacute de rasbourg

Department of performing arts

Faculty of arts

Theater studies Performing arts Design of Artistic performance projects Theater studies

Dance Performing arts Dance

Film studies Film studies International Co-production of Cinematic and Audiovisual Works Film studies

Informationartsunistrafrarts-du-spectacle

Contact art-spectacleunistrafr+ 33 (0)3 68 85 66 46+ 33 (0)3 68 85 63 56+ 33 (0)3 68 85 60 84

Direction Christophe Damourdamourunistrafr

Film studies

Dance

Theater studies

Professional Masterrsquos 2

PhD

PhD

Bachelorrsquos Research Masterrsquos

Professional Masterrsquos

Research Masterrsquos

PhDLicenceBachelorrsquos

Bachelorrsquos

Research Masterrsquos

Courses taught in french Plastic arts color design representation spacevolume object materials graphic design history of art painting architecture analysis of works art theory fashion engraving photography multimedia infographics video cultural mediation art criticism poiumlesis contempory art

Universiteacute de rasbourg

of visual artsDepartment

Faculty of arts

Informationartsunistrafrarts-visuels

Contact arts-visuelsunistrafr+ 33 (0)3 68 85 69 12+ 33 (0)3 68 85 73 80

Direction Michel DemangeMicheldemangeunistrafr

Communication and multimedia Multimedia

Applied arts Design Applied arts Design Design architecture Design project Education (CAPET) Education (CAPLP) Architecture space colour Architecture design

Plastic arts Plastic arts Plastic arts Critical essay Education (CAPES) Education (agreacutegation) Plastic arts

Plastic arts

Applied arts design

Multimedia

Professional Masterrsquos 2

Professional Masterrsquos

Masterrsquos

Masterrsquos Masterrsquos

Masterrsquos

PhD

PhD

Bachelorrsquos

Research Masterrsquos

Bachelorrsquos 3 Preparatory classes

Bachelorrsquos 3 Preparatory classes

Professional Masterrsquos

LicenceBachelorrsquos

Bachelorrsquos 3

Research Masterrsquos

Courses taught in french

The Visual Arts Degree offers two programmes plastic arts and designAside from certain shared theoretical courses these are two separate programmes starting from the first year of degree The duration of each programme is 3 years In the first two years students are given general training with a new approach to practice design and culture The two programmes share most of the theoretical and fundamental practical courses Besides the shared and compulsory lessonsthis curriculum offers many options to allow students to broaden their personal skills while exploring related and complementary disciplines It allows all students to construct their own programme

based on their career plans

Design means drawing with a purpose Itrsquos an approach that questions invents conceives and transforms the environment around us from the design of graphic media and objects through to spaces for architecture towns and landscapes This art is embedded in everyday life interfacing with the areas of art culture technology economics politics and more In this programme the concept of design is not limited to merely industrial aesthetics applied to a functional object It aims to prepare students for overall design spatial design design of objects-products as well as graphic design

This programme allows students to combine practice with theoretical reflection The first two years of the plastic arts programme aim to enable students to acquire and master a set of knowledge and fundamental skills in the various theoretical methodological and practical areas of visual arts the history and theory of the discipline (history of art aesthetics and theory of art) are closely linked to the technical and plastic arts course content (techniques of representation and expression in graphic design colour and volume specialised workshops)

Plastic arts programme

Design programme

1 To acquire a methodology as well as solid and versatile foundations in the various techniques and modes of expression of the visual arts

2 To develop a thorough understanding and wide range of knowledge in the field of the history of art aesthetics and art sciences

3 To allow students to build up a personal practice rooted in art its history and its contemporary developments

4 To promote studentsrsquo analysis and communication abilities and develop their oral and written skills

5 To gain greater awareness of the other arts and humanities

6 To enhance studentsrsquo knowledge of it and modern foreign languages applied to the visual arts

Objectives Description

Plaquette geacuteneacuterale | Faculteacute des arts Plaquettes par deacutepartements | Musique | Arts du spectacle | Arts visuels

Applications | Offre de formation de la Faculteacute des arts

Comment la vaisselle peut elle modifier notre perception drsquoun plat

Lauriane LebretP36

Assembler un espace drsquoexposition

Thibault BeckerP33

RobinMarzinP30

Teacutemoigner drsquoun temps qui passethinsppar lrsquoornement

JulieBrandP39

Expeacuterimenter la corde comme mateacuteriau

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip Dans le cadre de cette formation la notion de design ne se limite pas agrave lrsquoestheacutetique industrielle appliqueacutee agrave un objet fonctionnel Cet enseignement a pour objectif de former agrave la recherche en design et architecture dans lrsquoesprit drsquoune articulation entre la theacuteorie et la pratique Le cursus se constitue sur ces deux axes et les relie dans les structures peacutedagogiques Ces eacutetudes permettent aux eacutetudiants drsquoeacutelaborer un projet de recherche sur un sujet et une probleacutematique tout en approfondissant les connaissances speacutecifiques dans la pratique du projet En effet si ce parcours permet drsquoacceacuteder agrave la preacuteparation au Doctorat en design ou architecture il permet eacutegalement de former les eacutetudiants agrave la conception au projet design agrave une activiteacute complexe neacutecessitant une culture eacutelargie qui articule theacuteorie et pratique savoirs et savoir-faire dans un contexte de conception

dessinerprojeterimaginer

inthemaking

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Faculteacute des Arts

Universiteacute de Strasbourg

Exposition Master design

inthemaking

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Exposition Master design

Faculteacute des Arts

Universiteacute de Strasbourg

inthemaking

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Faculteacute des Arts

Universiteacute de Strasbourg

Exposition Master design

diplocircmes2015 Universiteacute de Strasbourg

Master Design

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Applications | Catalogue des diplocircmes du Master design

Applications | Modegravele de diaporama de preacutesentation

Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13

(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613

Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13

(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613

Photographie de Brendan Austin13 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Une introduction crsquoest un preacutelude une ouverture un point de deacutepart un questionnement une grande inspiration avant lrsquoentreacutee en matiegravere13

(_Introduction_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13613 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Un intituleacute de chapitre sur deux lignes13Un autre intituleacute de chapitre13Un intituleacute de chapitre13

(_Chapitre_1_)13

(_Chapitre_2_)13

(_Chapitre_3_)13

(_Sommaire_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13713

(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Une page de chapitre sur un fond coloreacute pour marquer une pause 13

(_Chapitre_1_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

(_Chapitre_1_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13913

Une page de chapitre comprenant une image pleine page pour marquer une pause 1313

(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

1  Le premier point de cette liste13

2  Un deuxiegraveme point srsquoajoute agrave la liste13

3  Un troisiegraveme point srsquoajoute agrave preacutesent agrave la liste

et se prolonge sur une deuxiegraveme ligne13

4  Un quatriegraveme point vient conclure cette liste qui semblait ne pas en finir 13

5  Ou presque13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131113 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

913Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee

913Un deuxiegraveme point pour preacuteciser et renforcer cette ideacutee

913Un troisiegraveme point

Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131413

(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

bull  Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee13

bull  Un deuxiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13

bull  Un troisiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13

bull  Un quatriegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13

13

Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131213 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

Un propos par page Pour une preacutesentation claire et accessible il est preacutefeacuterable de segmenter lrsquoinformation 13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131513 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

bull  Un premier point pour preacuteciser une ideacutee13

bull  Un deuxiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13

bull  Un troisiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13

bull  Un quatriegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13

13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

Cette zone de texte permet drsquoexpliquer les conclusions tireacutees agrave

partir de ce graphique13

1er trim13

2nd trim13

3e trim13

4e trim13

Leacutegende du graphique13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page132113

Applications | Charte graphique web

Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt

astrophysique cosmologie galaxies eacutevolution halos

eacutetoiles voie lacteacutee matiegravere interstellaire matiegravere noire

ultraviolet

Observatoire

astronomique

Universiteacute de Strasbourg

lsaquo

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt

Colloque Exposition Confeacuterence

lsaquo

Faculteacute des langues

et des cultures eacutetrangegraveres

Universiteacute de Strasbourg

lsaquo

La Faculteacute des langues propose une offre de formation en langues diversifieacutee agrave caractegraveres professionnalisant ou orienteacutee recherche dans vingt-trois langues En plus des formations diplocircmantes agrave destination des eacutetudiants speacutecialistes en langues la Faculteacute des langues via le Pocircle LanSAD dispense des enseignements de langues pour les eacutetudiants speacutecialistes drsquoautres disciplines

Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt

Centre universitaire

de lrsquoenseignement du journalisme

Universiteacute de Strasbourg

Modaliteacutes du concoursLrsquoinscription par internet au concours drsquoentreacutee du CUEJ est possible agrave cette adresse cuejcejconcoursonlineLe concours drsquoentreacutee au Cuej comporte des eacutepreuves eacutecrites drsquoadmissibiliteacute et des eacutepreuves orales drsquoadmission

Ne pourront ecirctre deacuteclareacutes admis que les candidats qui au terme des sessions drsquoexamen de lrsquoanneacutee universitaire en cours justifieront de lrsquoobtention drsquoune licence ou de 180 creacutedits ECTS cumuleacutes dans un mecircme parcours de formation

Le master franco-allemand est un parcours speacutecifique du master journalisme Il srsquoadresse aux candidats admis au concours (au maximum six eacutetudiants par promotion) ayant une bonne maicirctrise eacutecrite et orale de la langue allemande et souhaitant approfondir leurs connaissances sur lrsquoAllemagne et les relations franco-allemandes Un test de langue (reacutesumeacute oral en allemand drsquoun texte en allemand) est organiseacute agrave lrsquointention des candidats agrave ce parcours deacuteclareacutes admissibles aux oraux du concours du Cuej Les enseignements de la premiegravere anneacutee ont lieu agrave Fribourg-en-Brisgau en coopeacuteration avec lrsquoUniversiteacute de Fribourg et le Frankreich Zentrum

Calendrier du concours 2017Accueil le vendredi 21 avril 2017 agrave 8h Les eacutepreuves ont lieu sur le campus de lrsquoEsplanade agrave proximiteacute du CUEJ de 9h agrave 18h30 le vendredi 21 avril

Formation gt Concours

laquoraquo

Applications | Objets et textiles

Applications | Signaleacutetique

Applications | Signaleacutetique

Avant la fusion de 2009 Strasbourg

II Marc Bloch eacutetait luniversiteacute des

sciences humaines et Strasbourg III

Robert Schuman eacutetait speacutecialiseacutee

dans les domaines juridique politique social et

technologique U2 et U3 recouvrent

ce deacutecoupage qui fait partie de lhistoire de

luniversiteacute de Strasbourg

agrave preacutesent unifieacutee

FGHI

Bibliothegraveque U2 U3

Universiteacute

de rasbourg

Applications | Signaleacutetique de la bibliothegraveque du campus dIllkirch

Applications | Fond de scegravene

unistrafr

Applications | Gamme eacuteditoriale

Applications | Appropriation par les structures

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres

et mateacuteriaux

Universiteacute de Strasbourg

Eacutecole et observatoire

des Sciences de la Terre

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Universiteacute

de Strasbourg

Observatoire

astronomique

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

des Sciences de la Vie

Universiteacute de Strasbourg

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

de Geacuteographie

et drsquoAmeacutenagement

Centre universitaire

de lrsquoenseignement du journalisme

Universiteacute de Strasbourg

Sigillumfacultatis

medicae

academiaelig Argentoratensis

de MeacutedecineFaculteacute

Universiteacute de Strasbourg

Applications | Deacuteclinaison par structure

Observatoire

astronomique

Universiteacute de Strasbourg

Applications

Systegraveme

Applications | Deacuteclinaison par structure

Faculteacute

des Sciences de la Vie

Universiteacute de Strasbourg

Systegraveme

calque 1

calque 2

calque 3

calque 4

rarrrarr

calque 1effet lumiegravere lineacuteaire

calque 2effet superposition

calque 3effet obscurcir

calque 4effet lumiegravere tamiseacutee

calque 1

calque 2

calque 3

calque 4

Deacuteclinaisons

rarrrarr

rarrrarr

Applications

Applications | Deacuteclinaison par structure

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres

et mateacuteriaux

Universiteacute de Strasbourg

Applications25

MnManganese54938044

anosciencesateacuteriaux de fonctions et

Universiteacute de Strasbourg

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres et mateacuteriaux

Formule chimique du verre

SiO Na2 2O

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres et mateacuteriaux

49

InIndium114818

geacutenierie des polymegraveres

Universiteacute de Strasbourg

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres et mateacuteriaux

Systegraveme

6

CCarbon

12011

21

Sc44955908

25

Mn54938044

Applications | Deacuteclinaison par structure

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

de Geacuteographie

et drsquoAmeacutenagement

Systegraveme

Deacuteveloppement durableImages satellitesEnvironnementAmeacutenagementMutationsSocieacuteteacuteNatureNature

CartesRisquesTerritoireUrbanisme

F

Applications

Applications | Deacuteclinaison par structure

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Universiteacute

de Strasbourg

Applications

Systegraveme

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Regards croiseacutes

France-Allemagne

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12

La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)

(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois

Systegraveme

Applications

(Universiteacute)

(_de_Strasbourg)

(_Faculteacute_des_langues)

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_allemandes_)

Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Sens et non sens de

lrsquoenseignement de lrsquoAllemand

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12Preacutesentation

Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne

La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Regards croiseacutes

France-Allemagne

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12

Formes bregraveveset moderniteacute

Brief formsand modernityKurzformen und Moderne

Formas cortasy la modernidad

σύντομες μορφές και νεωτερικότητα

Forme brevi e modernitagrave

короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Formes bregraveves amp moderniteacute

confeacuterencesJean-Marc Rady

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie

Exposition

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_turques_)

(_Faculteacute_des_langues_)

( Universiteacute_)

(_de_Strasbourg_)

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal

Strasbourg

colloque

Etymologies populaires

savantes et pseudo-savantes

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques

ωμέγαα(omega)

Universiteacute

de Strasbourg

La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)

(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois

Systegraveme

Applications

(Universiteacute)

(_de_Strasbourg)

(_Faculteacute_des_langues)

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_allemandes_)

Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Sens et non sens de

lrsquoenseignement de lrsquoAllemand

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12Preacutesentation

Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne

La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Regards croiseacutes

France-Allemagne

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12

Formes bregraveveset moderniteacute

Brief formsand modernityKurzformen und Moderne

Formas cortasy la modernidad

σύντομες μορφές και νεωτερικότητα

Forme brevi e modernitagrave

короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Formes bregraveves amp moderniteacute

confeacuterencesJean-Marc Rady

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie

Exposition

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_turques_)

(_Faculteacute_des_langues_)

( Universiteacute_)

(_de_Strasbourg_)

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal

Strasbourg

colloque

Etymologies populaires

savantes et pseudo-savantes

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques

ωμέγαα(omega)

Universiteacute

de Strasbourg

La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)

(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois

Systegraveme

Applications

(Universiteacute)

(_de_Strasbourg)

(_Faculteacute_des_langues)

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_allemandes_)

Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Sens et non sens de

lrsquoenseignement de lrsquoAllemand

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12Preacutesentation

Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne

La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Regards croiseacutes

France-Allemagne

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12

Formes bregraveveset moderniteacute

Brief formsand modernityKurzformen und Moderne

Formas cortasy la modernidad

σύντομες μορφές και νεωτερικότητα

Forme brevi e modernitagrave

короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Formes bregraveves amp moderniteacute

confeacuterencesJean-Marc Rady

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie

Exposition

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_turques_)

(_Faculteacute_des_langues_)

( Universiteacute_)

(_de_Strasbourg_)

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal

Strasbourg

colloque

Etymologies populaires

savantes et pseudo-savantes

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques

ωμέγαα(omega)

Universiteacute

de Strasbourg

Applications | Deacuteclinaison par structure

Sigillumfacultatis

medicae

academiaelig Argentoratensis

de MeacutedecineFaculteacute

Universiteacute de Strasbourg

Deacuteclinaisons

Applications

Systegraveme

reacuteanimation

anestheacutesie

Nouveaux traitements cibleacutes

des lymphomes T cutaneacutes

Pr Martine Bagot Pocircle de Dermatologie Hocircpital Saint-Louis Paris

Hocirctes Bernard Cribier et Dan Lipsker

universiteacute de Strasbourg

seacuteminaires hospitalaux-universitaires

de Strasbourg

07 avril 2017

Applications | Deacuteclinaison par structure

Eacutecole et observatoire

des Sciences de la Terre

Universiteacute de Strasbourg

Applications

Systegraveme

LrsquoInstitut de Physique

du Globe

de Strasbourg

geacuteophysiqueUniversiteacute de Strasbourg

LrsquoInstitut de Physique

du Globe

de Strasbourg

Seacuteismomegravetre Magneacutetisme terrestreFoyerTsunami

Museacutee de Sismologie

Museacutee de Sismologie

Universiteacute de Strasbourg

Universiteacute de Strasbourg

Observatoires

Sismologie

Instabiliteacute des versants

Magneacutetisme

Surfaces

Geacuteodeacutesie amp Gravimeacutetrie

Applications | Deacuteclinaison par structure

Centre universitaire

de lrsquoenseignement du journalisme

Universiteacute de Strasbourg

Applications

Systegraveme

[[Centre universitaire]

[[de lrsquoenseignement]]]]

[du journalisme]]

La vengeance

() est lrsquoarchiveRobert Hochner

du journaliste

La production de lrsquoactualiteacute par les meacutedias de la Reacutepub-lique populaire de Chine eacutevolue sous lrsquoinfluence des reacutefor-mes engageacutees par le pouvoir des attentes de la population des eacutevolutions des technologies du professionnalisme des journalistes Changements controcircles et conflits y forment un triangle informationnel unique au monde veacuteritable reacuteveacutelateur de lrsquoeacutetat de la socieacuteteacute chinoise contemporaine

Lrsquoeacutevolution du journalisme et des meacutedias drsquoinformation en Chine

Alain Peter

[[[Centre universitaire]]

[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]

[[[Universiteacute de Strasbourg]]

[[[Centre universitaire]

[[de lrsquoenseignement]]]]

[du journalisme]]

[[[Centre universitaire]]

[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]

[[[Universiteacute de Strasbourg]][[[Centre universitaire]]

[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]

[[[Universiteacute de Strasbourg]]

Applications | Deacuteclinaison par structure

Applications | Deacuteclinaison par structure

langagevisuelunistrafr

Recherche-action

lUniversiteacute de Strasbourg

lInitiative dexcellence | IdEx

de

avec le soutien de

Identiteacutes complexes

Retrouvez-nous sur wwwcap-comorg

Page 22: #CapCom17 : AT23 - [Décryptage] Quelle est la meilleure campagne de l'année ?

Qnopd Ouverture et verticaliteacuteLe dessin du caractegravere Unistra est conccedilu pour transcrire la vie universitaire agrave StrasbourgLa verticaliteacute globale du caractegravere ainsi que le dessin ouvert de certaines lettres traduisent meacutetaphoriquement le deacuteveloppement de lrsquouniversiteacute et son ouverture sur le monde

Conception typographique | partis pris

124

Ouverture

Eacutecriture de la vie universitaire | Unistra | Inspiration du patrimoine reacutegional

ABD

RRR Qu

Eacutecriture de la vie universitaire | Unistra | Variantes de lettres

Unistra A Unistra B Unistra C Unistra D

ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZAEligŒQuStampabcdefghijklmnopqrstuvwxyzaeligœ 1234567890

AABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZAEligŒQuampabcdefghijklmnopqrstuvwxyzaeligœ 1234567890

AABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZAEligŒQuvampabcdefghijklmnopqrstuvwxyzaeligœ 1234567890

AABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZAEligŒQuampabcdefghijklmnopqrstuvwxyzaeligœ 1234567890

A

Eacutecriture de la vie universitaire | Unistra Symbol

H

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1

H

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2

bpQR

Conception typographique | pictogrammes | premiegraveres recherches

154

larruarrrarrdarrharr

Evolutif

3 3 3 Expression des laboratoires

et faculteacutes de lUniversiteacute

de rasbourg

Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Du signe au langage

Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Le traitement des logotypes existants

Logo initial Nature Deacuterouleacute et ses mots-cleacutes

AcronymeEncadreacutes videsRattachement

Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Anatomie dune signature

Faculteacute

des sciences eacuteconomiques et de gestion | FSEG

Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Signature deacuteployeacutee

Management de lrsquoinnovation macroeacuteconomie et politiques europeacuteennes statistique eacuteconomeacutetrie gestion du risque et eacuteconomie de lrsquoassurance proprieacuteteacute intellectuelle

Faculteacute des sciences eacuteconomique

et de gestion | FSEG

Universiteacute de rasbourg

Faculteacute des sciences eacuteconomique

et de gestion | FSEG

Universiteacute de rasbourg

Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Signature deacuteployeacutee

Faculteacute des sciences eacuteconomique

et de gestion | FSEG

Universiteacute de rasbourg

Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Signature deacuteployeacutee

Management de lrsquoinnovation macroeacuteconomie et politiques europeacuteennes proprieacuteteacute intellectuelle

Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Une signature modulable

des sciences eacuteconomiques

et de gestion

Faculteacute

des sciences eacuteconomiques et de gestion

Faculteacute

des sciences eacuteconomiques

et de gestion

Faculteacute

Faculteacute

des sciences eacuteconomiques et de gestion

Management de lrsquoinnovation macroeacuteconomie et politiques europeacuteennes statistique proprieacuteteacute intellectuelle

des sciences eacuteconomiques et de gestion

Faculteacute Statistiques eacuteconomeacutetrie et proprieacuteteacute industrielle

laquoLrsquoornithogale drsquoArabie est une liliaceacutee agrave grandes fleurs blanches des rochers de bords de mer tout autour de la Meacutediterraneacutee Cette planche de Pierre-Joseph Redouteacute le plus ceacutelegravebre peintre de fleurs de son temps a eacuteteacute reprise au pinceauFaculteacute

Surnommeacute laquothinsple Raphaeumll des fleursthinspraquo il devient le dessinateur attitreacute de la reine Marie-Antoinette

des sciences de la vie

Universiteacute de rasbourgUniversiteacute de rasbourg

Faculteacute

laquo Le seul moyen de faire laquo swinguerthinspraquo le franccedilais crsquoeacutetait de briser complegrave-tement lrsquoeacutemission la prononciation normale du franccedilais et de lui imprimer des accentuations (remplaccedilant dans une certaine mesure lrsquoaccent tonique pour ainsi dire inexistant) Laboratoire

Approches contemporaines

de la creacuteation

et de la reacuteflexion artistiques ACCRA

Universiteacute de rasbourgUniversiteacute de rasbourg

3 3 3 Expression des services

de lUniversiteacute de rasbourg

Eacutecriture des services | Distinction de deux types de services

Services communiquant en leur nom propre Services communiquant au nom de luniversiteacute

aumlNService

des bibliothegraveques

Service

drsquoaudit interne

Eacutecriture des services | Une signature modulable

aumlN Service

des bibliothegraveques

Service des bibliothegravequesaumlN

des bibliothegraveques

aumlNService

aumlN Service des bibliothegraveques

aumlN Service

des bibliothegraveques

Eacutecriture des services | Distinction de deux types de services

Services communiquant en leur nom propre Services communiquant au nom de luniversiteacute

Village des associations eacutetudiantes100917

Journeacutees portes ouvertes170318

ampde la vie universitaireService

Nuit du volleyMardi 17 septembre 2016 de 18h agrave 2hA Halle des sports A Centre Sportif Universitaire | CSU Tournois mixtes 4thinsp|thinsp5thinsp|thinsp6thinspxthinsp4thinsp|thinsp5thinsp|thinsp6

1thinspalleacuteethinspKonradthinspRoentgen thinsp67000thinspStrasbourg

ImpassethinspLouisthinspArbogast67000thinspStrasbourg

Universiteacute

dethinspStrasbourgService des sports

InscriptionthinspetthinsprenseignementsthinspagravethinsplaccueilthinspduthinspCentrethinspsportifthinspuniversitairethinsp|thinspCSUthinspetthinspsurthinsplethinspsitethinspsportunistrafrthinsp|thinspLotsthinsptireacutesthinspauthinspsortthinspenthinspfinthinspdethinsptournoithinspAccessiblethinspauxthinspeacutetudiantsthinspetthinsppersonnelsthinspeacutetantthinspenthinspregraveglethinspavecthinsplethinspdroitthinspduthinspsport

sectcopyordf

Eacutecriture des services | Exemples daffiches

Tutti sportsMardi 17 septembre 2016 de 18h agrave 2hA Halle des sports A Centre Sportif Universitaire | CSU Eacutequipes de 4 agrave 6 joueurs

1 alleacutee Konrad Roentgen 67000 Strasbourg

Impasse Louis Arbogast67000 Strasbourg

Participation 2eurojoueurs | Tombola et laquo pot raquo | Finale surpriseInscription et renseignement au Centre sportif universitaire | CSU et sur wwwsuapsfr Eacutetudiants et personnels de lUniversiteacute et eacutetablissements conventionneacutes agrave jour de la cotisation sport

Universiteacute

de StrasbourgService des sports sectcopyordf

3 3 3 Expression de lUniversiteacute

de rasbourg

Universiteacute

Eacutecriture de luniversiteacute | Une signature modulable

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

Eacutecriture de luniversiteacute | Une signature modulable

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

lUniversiteacute

de Strasbourg

Eacutecriture de luniversiteacute | Message de la vie universitaire en Unistra

Bienvenue aux 6700 nouveaux eacutetudiants YX

qui rejoignentagrave la rentreacutee 2016

agrave un dialogue avec la communauteacute scientifique autour des interactions entre la science lengagement et la meacuteditation

lUniversiteacute de Strasbourg

Eacutecriture de luniversiteacute | Message relatif au savoir en Brill

Le Dalaiuml Lama inviteacute par

Universiteacute de Strasbourg

Universiteacute

de StrasbourgUniversiteacute

de Strasbourg

Universiteacute

de Strasbourg

Eacutecriture de luniversiteacute | Inteacutegration dune iconographie relative au savoir

Universiteacute

Eacutecriture de luniversiteacute | Inteacutegration dune iconographie relative au savoir

de Strasbourg

Titre de leacuteveacutenementorganiseacute par

Universiteacute

de Strasbourg

Favoriser lexcellence et deacutevelopper les connaissances

Universiteacute

de Strasbourg

Uni

Stra

UniStra U

Eacutecriture de luniversiteacute | Deacuteploiement de la signature

Signature minimale

Signature deacuteployeacutee

Reacuteseaux sociaux Icocircne site web

lUniversiteacute de rasbourg

3 3 3 Articulation et expression

des relations

Expression des relations | Communication multipartenariale

xyz Service universitaire de laction culturelle

amp Service de la vie universitaire

Titre de lamanifestationSous-titre

Expression des relations | Le cas des tutelles multiples

Laboratoire

de conception et application

de moleacutecules bioactives

CAMB | UMR 7199

et du

de

Laboratoire

de conception et application de moleacutecules bioactives

CAMB | UMR 7199

de et du

3 3 3 Impleacutementation

du systegraveme didentification

Impleacutementation | Boicircte agrave outils en ligne | langagevisuelunistrafr

Impleacutementation | Outil word

3 3 3 Exemples dapplication

Applications | Manifeste

Applications | Rapport de recherche

Applications | Papeterie

ldquoArtthinspis what makes life more interesting than artrdquo

Quote from the postcard published for the occasion of the 1000031 Artrsquos Birthday January 14 to 17 1994 Sauve Gard France Exhibition catalog Robert Filliou Genious without Talent Museum of Modern Art Lille Metropole Villeneuve drsquoAscq December 6 2003 - March 28 2004

of artsFaculty Department

Performing arts

Visual arts Department

Music Department

Laboratory Contemporary approaches

to creation and artistic reflection ACCRA

g for musician assistants CFMI

Training centre

Universiteacute de rasbourg

Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 80+33 (0)3 68 85 60 81sandrinemansionunistrafrgulbertiunistrafrHead Aurelio Biancobiancounistrafr

1 rue frœhlich 67604 seacutelestat cedex +33 (0)3 68 85 73 80cfmiunistrafrHead Sophie Marestmarestunistrafr+33 (0)3 68 85 73 80

Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 81Administrative isabellelavailunistrafrFinance ishratahmadunistrafrHead Daniel Payotpayotunistrafr

Research

DepartmentMusic

for musician assistants CFMI

Training centre

Head Pierre Litzler plitzlerunistrafr+33 (0)3 68 85 64 82

Assessor Mathieu Schneidermathieuschneiderunistrafr+33 (0)3 68 85 64 80

Administration Faculteacute des arts le Portique 14 rue reneacute descartesBP 80010 67084 strasbourg cedexartsunistrafr+33 (0)3 68 85 64 81

Palais universitaire ( Room 29 )9 place de lrsquouniversiteacute67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 68 16arts-visuelsunistrafr

Head Michel Demangemicheldemangeunistrafr+33 (0)3 68 85 69 12

Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedexarts-spectacleunistrafr+33 (0)3 68 85 66 46+33 (0)3 68 85 63 56+33 (0)3 68 85 60 84

Head Christophe Damourdamourunistrafr

DepartmentVisual arts

DepartmentPerforming arts

Information

Training for university research and the creative project (basic and applied research) Close relationship between theory and practice Very wide variety of subjects for each discipline (theory practice history aesthetics research methodology economy of art techniques and technology legal bases reviews etc) Teaching specific practices for each discipline Project-based learning (project progress and the studentrsquos individual approach) Interdisciplinary approach (shared class in the bachelorrsquos and masterrsquos) Contribution of professionals artists and creators

Teaching

The research team Contemporary approaches to creation and artistic reflection ACCRA EA3402 is oriented around three areas of work

1 Examining contemporary works of art and how they were produced and disseminated or used in the space (be it physical public media artistic social economic etc)2 Generating new analysis models to enrich interpretative practices3 Developing conceptual tools to enhance poietic aesthetic and methodological research and their effects on artistic uses

Research The Faculty of Arts prepares students for the It is made up of four departments and provides training and research in the following fields Visual Arts plastic arts applied arts-design multimedia Performing Arts film dance theatre Music music and musicology Music assistance in schools and cultural settings Training centre for musician assistants CFMI

Mission

PhDMasterrsquos DegreeBachelorrsquos Degree

Distribution of students by department

Visual Arts Department 1000 Performing Arts Department 680 Music Department 300 Training centre for musician assistants CFMI 25

Figures approximate

Number of students in the Faculty of Arts approximatly 2000 students Bachelorrsquos Degree 1500 Masterrsquos Degree 480 rarr rarr rarr ------ rarr rarr rarr rarr Universityrsquos Degree 25

Sub-teams ldquoContemporary approaches of music and musicologyrdquo ldquoPoetics theory and practice of the artsrdquo ldquoPerforming arts Poetics and performing arts policiesrdquo

Related research programmes Experimental Research Group on Musical Acts GREAM Labex Research-creation Complex identities IdEx

Staff Postdoctoral researchers 13 PhD students 80 Teacher-researchers 31 Associate members 17

competitions (CAPES Agreacutegation) The optional classes aim to reinforce the subjects required for the examinations of these two competitions

There are two other agreements ndash with the Parliament of Music and the Opera National du Rhin as well as a partnership with the Orchestre Philharmonique de Strasbourg which reaffirm the necessary link between university education and performing arts Lastly students are offered work placements with our departmentrsquos 15 partner organisations

Under the Erasmus programme you may choose to take the third year of your degree at a host university abroad (Italy Spain UK) Interested students should prepare for this transfer one year in advance at the beginning of their second year

The ldquo Musicology rdquo degree aims to enable students to understand music in its entirety (art music popular music contemporary music aesthetics music history organology etc) in relation to a collective musical practice Students aiming towards musical practice will learn how to take a critical look at the works they perform those aiming towards teaching or research will develop their expertise based on a solid knowledge of the repertoire Students are required to take a core curriculum aside from the fundamentals (language methodology IT) this includes ear training composing ensemble practice analysis music history aesthetics and musical terminology Other subjects are chosen by students in line with their professional goals

Partners

Programme

1 Research course The first is more theoretical and is targeted at future researchers it is also suitable for students intending to work in music administration and management This includes cross-cutting subjects (music and mathematics acoustics ethnomusicology and music psychology)

2 Practical course The second is for students wishing to become a performer or composer Among other things this includes musical culture the history of performers conducting (orchestra choir) practical workshops specialising in various styles and lessons relating to the production of certain Strasbourg stages

3 Competition course The third is for students aiming towards the masterrsquos courses to prepare for secondary education recruitment

Description

International exchange

schemes

Analysis of representation and organization systems of the performative actethnomusicology musical philology musical narratology aesthetics and ontology of the musical work music history and analysis history and theory of musicalperformance organology musical meaning and semiotics

Universiteacute de rasbourg

DepartmentMusic

Faculty of arts

Informationartsunistrafrmusique

Contact gulbertiunistrafr+ 33 (0)3 68 85 64 80+ 33 (0)3 68 85 60 81

Direction Aurelio Biancobiancounistrafr

Masterrsquos

Bachelorrsquos

Masterrsquos

Musical Performance Programme Composition and Musical Performance

Music and musicology Contemporary Music Music and Musicology Electroacoustics Music and Digital Arts Music Education and Teaching Music and Musicology

Music and musicology

Music and musicology Musical performance

Research Masterrsquos

Bachelorrsquos

PhD

LicenceBachelorrsquos

Professional Masterrsquos

Courses taught in french

There are mandatory teaching units and others which are free choice selected by the student The course is made up of different subjects

Theoretical subjects History of shapes history and aesthetics textual studies analysis of works

General subjects University methodology modern languages general culture elective subjects based on the studentsrsquo areas of interest

Practical workshops Depending on option chosen acting contemporary dance body and voice performance

Moreover students will be given a basic bibliography and a list of performances (plays films dance performances as well as circuses puppets television shows) which must be read or seen as part of the studentrsquos individual study This work will also be assessed

The courses are taught by lecturers teacher-researchers and by professionals from theatre film and dance linked to partner facilities (le Maillon Cineacutema Odysseacutee Cineacutema Star Maison de lrsquoinnage Opeacutera National du Rhin Pocircle Sud National Theatre of Strasbourg TJP etc)

1 To gain a thorough understanding and knowledge particularly in terms of analysing (academic and creative) works and writings relating to the performing arts

2 To enable students to build up solid thinking skills embedded in art its history and its contemporary developments

3 To gain greater awareness of other arts and humanities The subjects on artistic practices are not vocational they serve to provide a practical contribution to complement your studies

The university degree course lasts three years (6 semesters) In the first semester the degree begins with the core subjects in the fields of theatre film and dance The following five semesters allow students to specialise in film studies dance or theatre studies and explore related or complementary disciplines The subjects and projects addressed in these courses are presented in detail on the website

arts-unistrafrarts-du-spectacle

Objectives Programme Description

Iconology acting analysis screens Asian cinema body and voice movement dramaturgy Hollywood silentthinspfilm audience film production pictures dance theatre poetics and politics of performance hybridization of the arts contemporary scenes contemporary emotions Universiteacute de rasbourg

Department of performing arts

Faculty of arts

Theater studies Performing arts Design of Artistic performance projects Theater studies

Dance Performing arts Dance

Film studies Film studies International Co-production of Cinematic and Audiovisual Works Film studies

Informationartsunistrafrarts-du-spectacle

Contact art-spectacleunistrafr+ 33 (0)3 68 85 66 46+ 33 (0)3 68 85 63 56+ 33 (0)3 68 85 60 84

Direction Christophe Damourdamourunistrafr

Film studies

Dance

Theater studies

Professional Masterrsquos 2

PhD

PhD

Bachelorrsquos Research Masterrsquos

Professional Masterrsquos

Research Masterrsquos

PhDLicenceBachelorrsquos

Bachelorrsquos

Research Masterrsquos

Courses taught in french Plastic arts color design representation spacevolume object materials graphic design history of art painting architecture analysis of works art theory fashion engraving photography multimedia infographics video cultural mediation art criticism poiumlesis contempory art

Universiteacute de rasbourg

of visual artsDepartment

Faculty of arts

Informationartsunistrafrarts-visuels

Contact arts-visuelsunistrafr+ 33 (0)3 68 85 69 12+ 33 (0)3 68 85 73 80

Direction Michel DemangeMicheldemangeunistrafr

Communication and multimedia Multimedia

Applied arts Design Applied arts Design Design architecture Design project Education (CAPET) Education (CAPLP) Architecture space colour Architecture design

Plastic arts Plastic arts Plastic arts Critical essay Education (CAPES) Education (agreacutegation) Plastic arts

Plastic arts

Applied arts design

Multimedia

Professional Masterrsquos 2

Professional Masterrsquos

Masterrsquos

Masterrsquos Masterrsquos

Masterrsquos

PhD

PhD

Bachelorrsquos

Research Masterrsquos

Bachelorrsquos 3 Preparatory classes

Bachelorrsquos 3 Preparatory classes

Professional Masterrsquos

LicenceBachelorrsquos

Bachelorrsquos 3

Research Masterrsquos

Courses taught in french

The Visual Arts Degree offers two programmes plastic arts and designAside from certain shared theoretical courses these are two separate programmes starting from the first year of degree The duration of each programme is 3 years In the first two years students are given general training with a new approach to practice design and culture The two programmes share most of the theoretical and fundamental practical courses Besides the shared and compulsory lessonsthis curriculum offers many options to allow students to broaden their personal skills while exploring related and complementary disciplines It allows all students to construct their own programme

based on their career plans

Design means drawing with a purpose Itrsquos an approach that questions invents conceives and transforms the environment around us from the design of graphic media and objects through to spaces for architecture towns and landscapes This art is embedded in everyday life interfacing with the areas of art culture technology economics politics and more In this programme the concept of design is not limited to merely industrial aesthetics applied to a functional object It aims to prepare students for overall design spatial design design of objects-products as well as graphic design

This programme allows students to combine practice with theoretical reflection The first two years of the plastic arts programme aim to enable students to acquire and master a set of knowledge and fundamental skills in the various theoretical methodological and practical areas of visual arts the history and theory of the discipline (history of art aesthetics and theory of art) are closely linked to the technical and plastic arts course content (techniques of representation and expression in graphic design colour and volume specialised workshops)

Plastic arts programme

Design programme

1 To acquire a methodology as well as solid and versatile foundations in the various techniques and modes of expression of the visual arts

2 To develop a thorough understanding and wide range of knowledge in the field of the history of art aesthetics and art sciences

3 To allow students to build up a personal practice rooted in art its history and its contemporary developments

4 To promote studentsrsquo analysis and communication abilities and develop their oral and written skills

5 To gain greater awareness of the other arts and humanities

6 To enhance studentsrsquo knowledge of it and modern foreign languages applied to the visual arts

Objectives Description

Plaquette geacuteneacuterale | Faculteacute des arts Plaquettes par deacutepartements | Musique | Arts du spectacle | Arts visuels

Applications | Offre de formation de la Faculteacute des arts

Comment la vaisselle peut elle modifier notre perception drsquoun plat

Lauriane LebretP36

Assembler un espace drsquoexposition

Thibault BeckerP33

RobinMarzinP30

Teacutemoigner drsquoun temps qui passethinsppar lrsquoornement

JulieBrandP39

Expeacuterimenter la corde comme mateacuteriau

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip Dans le cadre de cette formation la notion de design ne se limite pas agrave lrsquoestheacutetique industrielle appliqueacutee agrave un objet fonctionnel Cet enseignement a pour objectif de former agrave la recherche en design et architecture dans lrsquoesprit drsquoune articulation entre la theacuteorie et la pratique Le cursus se constitue sur ces deux axes et les relie dans les structures peacutedagogiques Ces eacutetudes permettent aux eacutetudiants drsquoeacutelaborer un projet de recherche sur un sujet et une probleacutematique tout en approfondissant les connaissances speacutecifiques dans la pratique du projet En effet si ce parcours permet drsquoacceacuteder agrave la preacuteparation au Doctorat en design ou architecture il permet eacutegalement de former les eacutetudiants agrave la conception au projet design agrave une activiteacute complexe neacutecessitant une culture eacutelargie qui articule theacuteorie et pratique savoirs et savoir-faire dans un contexte de conception

dessinerprojeterimaginer

inthemaking

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Faculteacute des Arts

Universiteacute de Strasbourg

Exposition Master design

inthemaking

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Exposition Master design

Faculteacute des Arts

Universiteacute de Strasbourg

inthemaking

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Faculteacute des Arts

Universiteacute de Strasbourg

Exposition Master design

diplocircmes2015 Universiteacute de Strasbourg

Master Design

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Applications | Catalogue des diplocircmes du Master design

Applications | Modegravele de diaporama de preacutesentation

Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13

(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613

Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13

(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613

Photographie de Brendan Austin13 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Une introduction crsquoest un preacutelude une ouverture un point de deacutepart un questionnement une grande inspiration avant lrsquoentreacutee en matiegravere13

(_Introduction_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13613 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Un intituleacute de chapitre sur deux lignes13Un autre intituleacute de chapitre13Un intituleacute de chapitre13

(_Chapitre_1_)13

(_Chapitre_2_)13

(_Chapitre_3_)13

(_Sommaire_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13713

(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Une page de chapitre sur un fond coloreacute pour marquer une pause 13

(_Chapitre_1_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

(_Chapitre_1_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13913

Une page de chapitre comprenant une image pleine page pour marquer une pause 1313

(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

1  Le premier point de cette liste13

2  Un deuxiegraveme point srsquoajoute agrave la liste13

3  Un troisiegraveme point srsquoajoute agrave preacutesent agrave la liste

et se prolonge sur une deuxiegraveme ligne13

4  Un quatriegraveme point vient conclure cette liste qui semblait ne pas en finir 13

5  Ou presque13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131113 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

913Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee

913Un deuxiegraveme point pour preacuteciser et renforcer cette ideacutee

913Un troisiegraveme point

Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131413

(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

bull  Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee13

bull  Un deuxiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13

bull  Un troisiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13

bull  Un quatriegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13

13

Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131213 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

Un propos par page Pour une preacutesentation claire et accessible il est preacutefeacuterable de segmenter lrsquoinformation 13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131513 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

bull  Un premier point pour preacuteciser une ideacutee13

bull  Un deuxiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13

bull  Un troisiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13

bull  Un quatriegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13

13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

Cette zone de texte permet drsquoexpliquer les conclusions tireacutees agrave

partir de ce graphique13

1er trim13

2nd trim13

3e trim13

4e trim13

Leacutegende du graphique13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page132113

Applications | Charte graphique web

Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt

astrophysique cosmologie galaxies eacutevolution halos

eacutetoiles voie lacteacutee matiegravere interstellaire matiegravere noire

ultraviolet

Observatoire

astronomique

Universiteacute de Strasbourg

lsaquo

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt

Colloque Exposition Confeacuterence

lsaquo

Faculteacute des langues

et des cultures eacutetrangegraveres

Universiteacute de Strasbourg

lsaquo

La Faculteacute des langues propose une offre de formation en langues diversifieacutee agrave caractegraveres professionnalisant ou orienteacutee recherche dans vingt-trois langues En plus des formations diplocircmantes agrave destination des eacutetudiants speacutecialistes en langues la Faculteacute des langues via le Pocircle LanSAD dispense des enseignements de langues pour les eacutetudiants speacutecialistes drsquoautres disciplines

Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt

Centre universitaire

de lrsquoenseignement du journalisme

Universiteacute de Strasbourg

Modaliteacutes du concoursLrsquoinscription par internet au concours drsquoentreacutee du CUEJ est possible agrave cette adresse cuejcejconcoursonlineLe concours drsquoentreacutee au Cuej comporte des eacutepreuves eacutecrites drsquoadmissibiliteacute et des eacutepreuves orales drsquoadmission

Ne pourront ecirctre deacuteclareacutes admis que les candidats qui au terme des sessions drsquoexamen de lrsquoanneacutee universitaire en cours justifieront de lrsquoobtention drsquoune licence ou de 180 creacutedits ECTS cumuleacutes dans un mecircme parcours de formation

Le master franco-allemand est un parcours speacutecifique du master journalisme Il srsquoadresse aux candidats admis au concours (au maximum six eacutetudiants par promotion) ayant une bonne maicirctrise eacutecrite et orale de la langue allemande et souhaitant approfondir leurs connaissances sur lrsquoAllemagne et les relations franco-allemandes Un test de langue (reacutesumeacute oral en allemand drsquoun texte en allemand) est organiseacute agrave lrsquointention des candidats agrave ce parcours deacuteclareacutes admissibles aux oraux du concours du Cuej Les enseignements de la premiegravere anneacutee ont lieu agrave Fribourg-en-Brisgau en coopeacuteration avec lrsquoUniversiteacute de Fribourg et le Frankreich Zentrum

Calendrier du concours 2017Accueil le vendredi 21 avril 2017 agrave 8h Les eacutepreuves ont lieu sur le campus de lrsquoEsplanade agrave proximiteacute du CUEJ de 9h agrave 18h30 le vendredi 21 avril

Formation gt Concours

laquoraquo

Applications | Objets et textiles

Applications | Signaleacutetique

Applications | Signaleacutetique

Avant la fusion de 2009 Strasbourg

II Marc Bloch eacutetait luniversiteacute des

sciences humaines et Strasbourg III

Robert Schuman eacutetait speacutecialiseacutee

dans les domaines juridique politique social et

technologique U2 et U3 recouvrent

ce deacutecoupage qui fait partie de lhistoire de

luniversiteacute de Strasbourg

agrave preacutesent unifieacutee

FGHI

Bibliothegraveque U2 U3

Universiteacute

de rasbourg

Applications | Signaleacutetique de la bibliothegraveque du campus dIllkirch

Applications | Fond de scegravene

unistrafr

Applications | Gamme eacuteditoriale

Applications | Appropriation par les structures

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres

et mateacuteriaux

Universiteacute de Strasbourg

Eacutecole et observatoire

des Sciences de la Terre

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Universiteacute

de Strasbourg

Observatoire

astronomique

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

des Sciences de la Vie

Universiteacute de Strasbourg

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

de Geacuteographie

et drsquoAmeacutenagement

Centre universitaire

de lrsquoenseignement du journalisme

Universiteacute de Strasbourg

Sigillumfacultatis

medicae

academiaelig Argentoratensis

de MeacutedecineFaculteacute

Universiteacute de Strasbourg

Applications | Deacuteclinaison par structure

Observatoire

astronomique

Universiteacute de Strasbourg

Applications

Systegraveme

Applications | Deacuteclinaison par structure

Faculteacute

des Sciences de la Vie

Universiteacute de Strasbourg

Systegraveme

calque 1

calque 2

calque 3

calque 4

rarrrarr

calque 1effet lumiegravere lineacuteaire

calque 2effet superposition

calque 3effet obscurcir

calque 4effet lumiegravere tamiseacutee

calque 1

calque 2

calque 3

calque 4

Deacuteclinaisons

rarrrarr

rarrrarr

Applications

Applications | Deacuteclinaison par structure

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres

et mateacuteriaux

Universiteacute de Strasbourg

Applications25

MnManganese54938044

anosciencesateacuteriaux de fonctions et

Universiteacute de Strasbourg

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres et mateacuteriaux

Formule chimique du verre

SiO Na2 2O

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres et mateacuteriaux

49

InIndium114818

geacutenierie des polymegraveres

Universiteacute de Strasbourg

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres et mateacuteriaux

Systegraveme

6

CCarbon

12011

21

Sc44955908

25

Mn54938044

Applications | Deacuteclinaison par structure

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

de Geacuteographie

et drsquoAmeacutenagement

Systegraveme

Deacuteveloppement durableImages satellitesEnvironnementAmeacutenagementMutationsSocieacuteteacuteNatureNature

CartesRisquesTerritoireUrbanisme

F

Applications

Applications | Deacuteclinaison par structure

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Universiteacute

de Strasbourg

Applications

Systegraveme

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Regards croiseacutes

France-Allemagne

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12

La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)

(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois

Systegraveme

Applications

(Universiteacute)

(_de_Strasbourg)

(_Faculteacute_des_langues)

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_allemandes_)

Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Sens et non sens de

lrsquoenseignement de lrsquoAllemand

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12Preacutesentation

Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne

La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Regards croiseacutes

France-Allemagne

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12

Formes bregraveveset moderniteacute

Brief formsand modernityKurzformen und Moderne

Formas cortasy la modernidad

σύντομες μορφές και νεωτερικότητα

Forme brevi e modernitagrave

короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Formes bregraveves amp moderniteacute

confeacuterencesJean-Marc Rady

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie

Exposition

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_turques_)

(_Faculteacute_des_langues_)

( Universiteacute_)

(_de_Strasbourg_)

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal

Strasbourg

colloque

Etymologies populaires

savantes et pseudo-savantes

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques

ωμέγαα(omega)

Universiteacute

de Strasbourg

La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)

(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois

Systegraveme

Applications

(Universiteacute)

(_de_Strasbourg)

(_Faculteacute_des_langues)

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_allemandes_)

Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Sens et non sens de

lrsquoenseignement de lrsquoAllemand

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12Preacutesentation

Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne

La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Regards croiseacutes

France-Allemagne

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12

Formes bregraveveset moderniteacute

Brief formsand modernityKurzformen und Moderne

Formas cortasy la modernidad

σύντομες μορφές και νεωτερικότητα

Forme brevi e modernitagrave

короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Formes bregraveves amp moderniteacute

confeacuterencesJean-Marc Rady

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie

Exposition

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_turques_)

(_Faculteacute_des_langues_)

( Universiteacute_)

(_de_Strasbourg_)

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal

Strasbourg

colloque

Etymologies populaires

savantes et pseudo-savantes

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques

ωμέγαα(omega)

Universiteacute

de Strasbourg

La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)

(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois

Systegraveme

Applications

(Universiteacute)

(_de_Strasbourg)

(_Faculteacute_des_langues)

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_allemandes_)

Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Sens et non sens de

lrsquoenseignement de lrsquoAllemand

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12Preacutesentation

Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne

La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Regards croiseacutes

France-Allemagne

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12

Formes bregraveveset moderniteacute

Brief formsand modernityKurzformen und Moderne

Formas cortasy la modernidad

σύντομες μορφές και νεωτερικότητα

Forme brevi e modernitagrave

короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Formes bregraveves amp moderniteacute

confeacuterencesJean-Marc Rady

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie

Exposition

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_turques_)

(_Faculteacute_des_langues_)

( Universiteacute_)

(_de_Strasbourg_)

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal

Strasbourg

colloque

Etymologies populaires

savantes et pseudo-savantes

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques

ωμέγαα(omega)

Universiteacute

de Strasbourg

Applications | Deacuteclinaison par structure

Sigillumfacultatis

medicae

academiaelig Argentoratensis

de MeacutedecineFaculteacute

Universiteacute de Strasbourg

Deacuteclinaisons

Applications

Systegraveme

reacuteanimation

anestheacutesie

Nouveaux traitements cibleacutes

des lymphomes T cutaneacutes

Pr Martine Bagot Pocircle de Dermatologie Hocircpital Saint-Louis Paris

Hocirctes Bernard Cribier et Dan Lipsker

universiteacute de Strasbourg

seacuteminaires hospitalaux-universitaires

de Strasbourg

07 avril 2017

Applications | Deacuteclinaison par structure

Eacutecole et observatoire

des Sciences de la Terre

Universiteacute de Strasbourg

Applications

Systegraveme

LrsquoInstitut de Physique

du Globe

de Strasbourg

geacuteophysiqueUniversiteacute de Strasbourg

LrsquoInstitut de Physique

du Globe

de Strasbourg

Seacuteismomegravetre Magneacutetisme terrestreFoyerTsunami

Museacutee de Sismologie

Museacutee de Sismologie

Universiteacute de Strasbourg

Universiteacute de Strasbourg

Observatoires

Sismologie

Instabiliteacute des versants

Magneacutetisme

Surfaces

Geacuteodeacutesie amp Gravimeacutetrie

Applications | Deacuteclinaison par structure

Centre universitaire

de lrsquoenseignement du journalisme

Universiteacute de Strasbourg

Applications

Systegraveme

[[Centre universitaire]

[[de lrsquoenseignement]]]]

[du journalisme]]

La vengeance

() est lrsquoarchiveRobert Hochner

du journaliste

La production de lrsquoactualiteacute par les meacutedias de la Reacutepub-lique populaire de Chine eacutevolue sous lrsquoinfluence des reacutefor-mes engageacutees par le pouvoir des attentes de la population des eacutevolutions des technologies du professionnalisme des journalistes Changements controcircles et conflits y forment un triangle informationnel unique au monde veacuteritable reacuteveacutelateur de lrsquoeacutetat de la socieacuteteacute chinoise contemporaine

Lrsquoeacutevolution du journalisme et des meacutedias drsquoinformation en Chine

Alain Peter

[[[Centre universitaire]]

[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]

[[[Universiteacute de Strasbourg]]

[[[Centre universitaire]

[[de lrsquoenseignement]]]]

[du journalisme]]

[[[Centre universitaire]]

[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]

[[[Universiteacute de Strasbourg]][[[Centre universitaire]]

[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]

[[[Universiteacute de Strasbourg]]

Applications | Deacuteclinaison par structure

Applications | Deacuteclinaison par structure

langagevisuelunistrafr

Recherche-action

lUniversiteacute de Strasbourg

lInitiative dexcellence | IdEx

de

avec le soutien de

Identiteacutes complexes

Retrouvez-nous sur wwwcap-comorg

Page 23: #CapCom17 : AT23 - [Décryptage] Quelle est la meilleure campagne de l'année ?

Eacutecriture de la vie universitaire | Unistra | Inspiration du patrimoine reacutegional

ABD

RRR Qu

Eacutecriture de la vie universitaire | Unistra | Variantes de lettres

Unistra A Unistra B Unistra C Unistra D

ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZAEligŒQuStampabcdefghijklmnopqrstuvwxyzaeligœ 1234567890

AABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZAEligŒQuampabcdefghijklmnopqrstuvwxyzaeligœ 1234567890

AABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZAEligŒQuvampabcdefghijklmnopqrstuvwxyzaeligœ 1234567890

AABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZAEligŒQuampabcdefghijklmnopqrstuvwxyzaeligœ 1234567890

A

Eacutecriture de la vie universitaire | Unistra Symbol

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1

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2

bpQR

Conception typographique | pictogrammes | premiegraveres recherches

154

larruarrrarrdarrharr

Evolutif

3 3 3 Expression des laboratoires

et faculteacutes de lUniversiteacute

de rasbourg

Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Du signe au langage

Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Le traitement des logotypes existants

Logo initial Nature Deacuterouleacute et ses mots-cleacutes

AcronymeEncadreacutes videsRattachement

Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Anatomie dune signature

Faculteacute

des sciences eacuteconomiques et de gestion | FSEG

Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Signature deacuteployeacutee

Management de lrsquoinnovation macroeacuteconomie et politiques europeacuteennes statistique eacuteconomeacutetrie gestion du risque et eacuteconomie de lrsquoassurance proprieacuteteacute intellectuelle

Faculteacute des sciences eacuteconomique

et de gestion | FSEG

Universiteacute de rasbourg

Faculteacute des sciences eacuteconomique

et de gestion | FSEG

Universiteacute de rasbourg

Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Signature deacuteployeacutee

Faculteacute des sciences eacuteconomique

et de gestion | FSEG

Universiteacute de rasbourg

Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Signature deacuteployeacutee

Management de lrsquoinnovation macroeacuteconomie et politiques europeacuteennes proprieacuteteacute intellectuelle

Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Une signature modulable

des sciences eacuteconomiques

et de gestion

Faculteacute

des sciences eacuteconomiques et de gestion

Faculteacute

des sciences eacuteconomiques

et de gestion

Faculteacute

Faculteacute

des sciences eacuteconomiques et de gestion

Management de lrsquoinnovation macroeacuteconomie et politiques europeacuteennes statistique proprieacuteteacute intellectuelle

des sciences eacuteconomiques et de gestion

Faculteacute Statistiques eacuteconomeacutetrie et proprieacuteteacute industrielle

laquoLrsquoornithogale drsquoArabie est une liliaceacutee agrave grandes fleurs blanches des rochers de bords de mer tout autour de la Meacutediterraneacutee Cette planche de Pierre-Joseph Redouteacute le plus ceacutelegravebre peintre de fleurs de son temps a eacuteteacute reprise au pinceauFaculteacute

Surnommeacute laquothinsple Raphaeumll des fleursthinspraquo il devient le dessinateur attitreacute de la reine Marie-Antoinette

des sciences de la vie

Universiteacute de rasbourgUniversiteacute de rasbourg

Faculteacute

laquo Le seul moyen de faire laquo swinguerthinspraquo le franccedilais crsquoeacutetait de briser complegrave-tement lrsquoeacutemission la prononciation normale du franccedilais et de lui imprimer des accentuations (remplaccedilant dans une certaine mesure lrsquoaccent tonique pour ainsi dire inexistant) Laboratoire

Approches contemporaines

de la creacuteation

et de la reacuteflexion artistiques ACCRA

Universiteacute de rasbourgUniversiteacute de rasbourg

3 3 3 Expression des services

de lUniversiteacute de rasbourg

Eacutecriture des services | Distinction de deux types de services

Services communiquant en leur nom propre Services communiquant au nom de luniversiteacute

aumlNService

des bibliothegraveques

Service

drsquoaudit interne

Eacutecriture des services | Une signature modulable

aumlN Service

des bibliothegraveques

Service des bibliothegravequesaumlN

des bibliothegraveques

aumlNService

aumlN Service des bibliothegraveques

aumlN Service

des bibliothegraveques

Eacutecriture des services | Distinction de deux types de services

Services communiquant en leur nom propre Services communiquant au nom de luniversiteacute

Village des associations eacutetudiantes100917

Journeacutees portes ouvertes170318

ampde la vie universitaireService

Nuit du volleyMardi 17 septembre 2016 de 18h agrave 2hA Halle des sports A Centre Sportif Universitaire | CSU Tournois mixtes 4thinsp|thinsp5thinsp|thinsp6thinspxthinsp4thinsp|thinsp5thinsp|thinsp6

1thinspalleacuteethinspKonradthinspRoentgen thinsp67000thinspStrasbourg

ImpassethinspLouisthinspArbogast67000thinspStrasbourg

Universiteacute

dethinspStrasbourgService des sports

InscriptionthinspetthinsprenseignementsthinspagravethinsplaccueilthinspduthinspCentrethinspsportifthinspuniversitairethinsp|thinspCSUthinspetthinspsurthinsplethinspsitethinspsportunistrafrthinsp|thinspLotsthinsptireacutesthinspauthinspsortthinspenthinspfinthinspdethinsptournoithinspAccessiblethinspauxthinspeacutetudiantsthinspetthinsppersonnelsthinspeacutetantthinspenthinspregraveglethinspavecthinsplethinspdroitthinspduthinspsport

sectcopyordf

Eacutecriture des services | Exemples daffiches

Tutti sportsMardi 17 septembre 2016 de 18h agrave 2hA Halle des sports A Centre Sportif Universitaire | CSU Eacutequipes de 4 agrave 6 joueurs

1 alleacutee Konrad Roentgen 67000 Strasbourg

Impasse Louis Arbogast67000 Strasbourg

Participation 2eurojoueurs | Tombola et laquo pot raquo | Finale surpriseInscription et renseignement au Centre sportif universitaire | CSU et sur wwwsuapsfr Eacutetudiants et personnels de lUniversiteacute et eacutetablissements conventionneacutes agrave jour de la cotisation sport

Universiteacute

de StrasbourgService des sports sectcopyordf

3 3 3 Expression de lUniversiteacute

de rasbourg

Universiteacute

Eacutecriture de luniversiteacute | Une signature modulable

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

Eacutecriture de luniversiteacute | Une signature modulable

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

lUniversiteacute

de Strasbourg

Eacutecriture de luniversiteacute | Message de la vie universitaire en Unistra

Bienvenue aux 6700 nouveaux eacutetudiants YX

qui rejoignentagrave la rentreacutee 2016

agrave un dialogue avec la communauteacute scientifique autour des interactions entre la science lengagement et la meacuteditation

lUniversiteacute de Strasbourg

Eacutecriture de luniversiteacute | Message relatif au savoir en Brill

Le Dalaiuml Lama inviteacute par

Universiteacute de Strasbourg

Universiteacute

de StrasbourgUniversiteacute

de Strasbourg

Universiteacute

de Strasbourg

Eacutecriture de luniversiteacute | Inteacutegration dune iconographie relative au savoir

Universiteacute

Eacutecriture de luniversiteacute | Inteacutegration dune iconographie relative au savoir

de Strasbourg

Titre de leacuteveacutenementorganiseacute par

Universiteacute

de Strasbourg

Favoriser lexcellence et deacutevelopper les connaissances

Universiteacute

de Strasbourg

Uni

Stra

UniStra U

Eacutecriture de luniversiteacute | Deacuteploiement de la signature

Signature minimale

Signature deacuteployeacutee

Reacuteseaux sociaux Icocircne site web

lUniversiteacute de rasbourg

3 3 3 Articulation et expression

des relations

Expression des relations | Communication multipartenariale

xyz Service universitaire de laction culturelle

amp Service de la vie universitaire

Titre de lamanifestationSous-titre

Expression des relations | Le cas des tutelles multiples

Laboratoire

de conception et application

de moleacutecules bioactives

CAMB | UMR 7199

et du

de

Laboratoire

de conception et application de moleacutecules bioactives

CAMB | UMR 7199

de et du

3 3 3 Impleacutementation

du systegraveme didentification

Impleacutementation | Boicircte agrave outils en ligne | langagevisuelunistrafr

Impleacutementation | Outil word

3 3 3 Exemples dapplication

Applications | Manifeste

Applications | Rapport de recherche

Applications | Papeterie

ldquoArtthinspis what makes life more interesting than artrdquo

Quote from the postcard published for the occasion of the 1000031 Artrsquos Birthday January 14 to 17 1994 Sauve Gard France Exhibition catalog Robert Filliou Genious without Talent Museum of Modern Art Lille Metropole Villeneuve drsquoAscq December 6 2003 - March 28 2004

of artsFaculty Department

Performing arts

Visual arts Department

Music Department

Laboratory Contemporary approaches

to creation and artistic reflection ACCRA

g for musician assistants CFMI

Training centre

Universiteacute de rasbourg

Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 80+33 (0)3 68 85 60 81sandrinemansionunistrafrgulbertiunistrafrHead Aurelio Biancobiancounistrafr

1 rue frœhlich 67604 seacutelestat cedex +33 (0)3 68 85 73 80cfmiunistrafrHead Sophie Marestmarestunistrafr+33 (0)3 68 85 73 80

Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 81Administrative isabellelavailunistrafrFinance ishratahmadunistrafrHead Daniel Payotpayotunistrafr

Research

DepartmentMusic

for musician assistants CFMI

Training centre

Head Pierre Litzler plitzlerunistrafr+33 (0)3 68 85 64 82

Assessor Mathieu Schneidermathieuschneiderunistrafr+33 (0)3 68 85 64 80

Administration Faculteacute des arts le Portique 14 rue reneacute descartesBP 80010 67084 strasbourg cedexartsunistrafr+33 (0)3 68 85 64 81

Palais universitaire ( Room 29 )9 place de lrsquouniversiteacute67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 68 16arts-visuelsunistrafr

Head Michel Demangemicheldemangeunistrafr+33 (0)3 68 85 69 12

Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedexarts-spectacleunistrafr+33 (0)3 68 85 66 46+33 (0)3 68 85 63 56+33 (0)3 68 85 60 84

Head Christophe Damourdamourunistrafr

DepartmentVisual arts

DepartmentPerforming arts

Information

Training for university research and the creative project (basic and applied research) Close relationship between theory and practice Very wide variety of subjects for each discipline (theory practice history aesthetics research methodology economy of art techniques and technology legal bases reviews etc) Teaching specific practices for each discipline Project-based learning (project progress and the studentrsquos individual approach) Interdisciplinary approach (shared class in the bachelorrsquos and masterrsquos) Contribution of professionals artists and creators

Teaching

The research team Contemporary approaches to creation and artistic reflection ACCRA EA3402 is oriented around three areas of work

1 Examining contemporary works of art and how they were produced and disseminated or used in the space (be it physical public media artistic social economic etc)2 Generating new analysis models to enrich interpretative practices3 Developing conceptual tools to enhance poietic aesthetic and methodological research and their effects on artistic uses

Research The Faculty of Arts prepares students for the It is made up of four departments and provides training and research in the following fields Visual Arts plastic arts applied arts-design multimedia Performing Arts film dance theatre Music music and musicology Music assistance in schools and cultural settings Training centre for musician assistants CFMI

Mission

PhDMasterrsquos DegreeBachelorrsquos Degree

Distribution of students by department

Visual Arts Department 1000 Performing Arts Department 680 Music Department 300 Training centre for musician assistants CFMI 25

Figures approximate

Number of students in the Faculty of Arts approximatly 2000 students Bachelorrsquos Degree 1500 Masterrsquos Degree 480 rarr rarr rarr ------ rarr rarr rarr rarr Universityrsquos Degree 25

Sub-teams ldquoContemporary approaches of music and musicologyrdquo ldquoPoetics theory and practice of the artsrdquo ldquoPerforming arts Poetics and performing arts policiesrdquo

Related research programmes Experimental Research Group on Musical Acts GREAM Labex Research-creation Complex identities IdEx

Staff Postdoctoral researchers 13 PhD students 80 Teacher-researchers 31 Associate members 17

competitions (CAPES Agreacutegation) The optional classes aim to reinforce the subjects required for the examinations of these two competitions

There are two other agreements ndash with the Parliament of Music and the Opera National du Rhin as well as a partnership with the Orchestre Philharmonique de Strasbourg which reaffirm the necessary link between university education and performing arts Lastly students are offered work placements with our departmentrsquos 15 partner organisations

Under the Erasmus programme you may choose to take the third year of your degree at a host university abroad (Italy Spain UK) Interested students should prepare for this transfer one year in advance at the beginning of their second year

The ldquo Musicology rdquo degree aims to enable students to understand music in its entirety (art music popular music contemporary music aesthetics music history organology etc) in relation to a collective musical practice Students aiming towards musical practice will learn how to take a critical look at the works they perform those aiming towards teaching or research will develop their expertise based on a solid knowledge of the repertoire Students are required to take a core curriculum aside from the fundamentals (language methodology IT) this includes ear training composing ensemble practice analysis music history aesthetics and musical terminology Other subjects are chosen by students in line with their professional goals

Partners

Programme

1 Research course The first is more theoretical and is targeted at future researchers it is also suitable for students intending to work in music administration and management This includes cross-cutting subjects (music and mathematics acoustics ethnomusicology and music psychology)

2 Practical course The second is for students wishing to become a performer or composer Among other things this includes musical culture the history of performers conducting (orchestra choir) practical workshops specialising in various styles and lessons relating to the production of certain Strasbourg stages

3 Competition course The third is for students aiming towards the masterrsquos courses to prepare for secondary education recruitment

Description

International exchange

schemes

Analysis of representation and organization systems of the performative actethnomusicology musical philology musical narratology aesthetics and ontology of the musical work music history and analysis history and theory of musicalperformance organology musical meaning and semiotics

Universiteacute de rasbourg

DepartmentMusic

Faculty of arts

Informationartsunistrafrmusique

Contact gulbertiunistrafr+ 33 (0)3 68 85 64 80+ 33 (0)3 68 85 60 81

Direction Aurelio Biancobiancounistrafr

Masterrsquos

Bachelorrsquos

Masterrsquos

Musical Performance Programme Composition and Musical Performance

Music and musicology Contemporary Music Music and Musicology Electroacoustics Music and Digital Arts Music Education and Teaching Music and Musicology

Music and musicology

Music and musicology Musical performance

Research Masterrsquos

Bachelorrsquos

PhD

LicenceBachelorrsquos

Professional Masterrsquos

Courses taught in french

There are mandatory teaching units and others which are free choice selected by the student The course is made up of different subjects

Theoretical subjects History of shapes history and aesthetics textual studies analysis of works

General subjects University methodology modern languages general culture elective subjects based on the studentsrsquo areas of interest

Practical workshops Depending on option chosen acting contemporary dance body and voice performance

Moreover students will be given a basic bibliography and a list of performances (plays films dance performances as well as circuses puppets television shows) which must be read or seen as part of the studentrsquos individual study This work will also be assessed

The courses are taught by lecturers teacher-researchers and by professionals from theatre film and dance linked to partner facilities (le Maillon Cineacutema Odysseacutee Cineacutema Star Maison de lrsquoinnage Opeacutera National du Rhin Pocircle Sud National Theatre of Strasbourg TJP etc)

1 To gain a thorough understanding and knowledge particularly in terms of analysing (academic and creative) works and writings relating to the performing arts

2 To enable students to build up solid thinking skills embedded in art its history and its contemporary developments

3 To gain greater awareness of other arts and humanities The subjects on artistic practices are not vocational they serve to provide a practical contribution to complement your studies

The university degree course lasts three years (6 semesters) In the first semester the degree begins with the core subjects in the fields of theatre film and dance The following five semesters allow students to specialise in film studies dance or theatre studies and explore related or complementary disciplines The subjects and projects addressed in these courses are presented in detail on the website

arts-unistrafrarts-du-spectacle

Objectives Programme Description

Iconology acting analysis screens Asian cinema body and voice movement dramaturgy Hollywood silentthinspfilm audience film production pictures dance theatre poetics and politics of performance hybridization of the arts contemporary scenes contemporary emotions Universiteacute de rasbourg

Department of performing arts

Faculty of arts

Theater studies Performing arts Design of Artistic performance projects Theater studies

Dance Performing arts Dance

Film studies Film studies International Co-production of Cinematic and Audiovisual Works Film studies

Informationartsunistrafrarts-du-spectacle

Contact art-spectacleunistrafr+ 33 (0)3 68 85 66 46+ 33 (0)3 68 85 63 56+ 33 (0)3 68 85 60 84

Direction Christophe Damourdamourunistrafr

Film studies

Dance

Theater studies

Professional Masterrsquos 2

PhD

PhD

Bachelorrsquos Research Masterrsquos

Professional Masterrsquos

Research Masterrsquos

PhDLicenceBachelorrsquos

Bachelorrsquos

Research Masterrsquos

Courses taught in french Plastic arts color design representation spacevolume object materials graphic design history of art painting architecture analysis of works art theory fashion engraving photography multimedia infographics video cultural mediation art criticism poiumlesis contempory art

Universiteacute de rasbourg

of visual artsDepartment

Faculty of arts

Informationartsunistrafrarts-visuels

Contact arts-visuelsunistrafr+ 33 (0)3 68 85 69 12+ 33 (0)3 68 85 73 80

Direction Michel DemangeMicheldemangeunistrafr

Communication and multimedia Multimedia

Applied arts Design Applied arts Design Design architecture Design project Education (CAPET) Education (CAPLP) Architecture space colour Architecture design

Plastic arts Plastic arts Plastic arts Critical essay Education (CAPES) Education (agreacutegation) Plastic arts

Plastic arts

Applied arts design

Multimedia

Professional Masterrsquos 2

Professional Masterrsquos

Masterrsquos

Masterrsquos Masterrsquos

Masterrsquos

PhD

PhD

Bachelorrsquos

Research Masterrsquos

Bachelorrsquos 3 Preparatory classes

Bachelorrsquos 3 Preparatory classes

Professional Masterrsquos

LicenceBachelorrsquos

Bachelorrsquos 3

Research Masterrsquos

Courses taught in french

The Visual Arts Degree offers two programmes plastic arts and designAside from certain shared theoretical courses these are two separate programmes starting from the first year of degree The duration of each programme is 3 years In the first two years students are given general training with a new approach to practice design and culture The two programmes share most of the theoretical and fundamental practical courses Besides the shared and compulsory lessonsthis curriculum offers many options to allow students to broaden their personal skills while exploring related and complementary disciplines It allows all students to construct their own programme

based on their career plans

Design means drawing with a purpose Itrsquos an approach that questions invents conceives and transforms the environment around us from the design of graphic media and objects through to spaces for architecture towns and landscapes This art is embedded in everyday life interfacing with the areas of art culture technology economics politics and more In this programme the concept of design is not limited to merely industrial aesthetics applied to a functional object It aims to prepare students for overall design spatial design design of objects-products as well as graphic design

This programme allows students to combine practice with theoretical reflection The first two years of the plastic arts programme aim to enable students to acquire and master a set of knowledge and fundamental skills in the various theoretical methodological and practical areas of visual arts the history and theory of the discipline (history of art aesthetics and theory of art) are closely linked to the technical and plastic arts course content (techniques of representation and expression in graphic design colour and volume specialised workshops)

Plastic arts programme

Design programme

1 To acquire a methodology as well as solid and versatile foundations in the various techniques and modes of expression of the visual arts

2 To develop a thorough understanding and wide range of knowledge in the field of the history of art aesthetics and art sciences

3 To allow students to build up a personal practice rooted in art its history and its contemporary developments

4 To promote studentsrsquo analysis and communication abilities and develop their oral and written skills

5 To gain greater awareness of the other arts and humanities

6 To enhance studentsrsquo knowledge of it and modern foreign languages applied to the visual arts

Objectives Description

Plaquette geacuteneacuterale | Faculteacute des arts Plaquettes par deacutepartements | Musique | Arts du spectacle | Arts visuels

Applications | Offre de formation de la Faculteacute des arts

Comment la vaisselle peut elle modifier notre perception drsquoun plat

Lauriane LebretP36

Assembler un espace drsquoexposition

Thibault BeckerP33

RobinMarzinP30

Teacutemoigner drsquoun temps qui passethinsppar lrsquoornement

JulieBrandP39

Expeacuterimenter la corde comme mateacuteriau

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip Dans le cadre de cette formation la notion de design ne se limite pas agrave lrsquoestheacutetique industrielle appliqueacutee agrave un objet fonctionnel Cet enseignement a pour objectif de former agrave la recherche en design et architecture dans lrsquoesprit drsquoune articulation entre la theacuteorie et la pratique Le cursus se constitue sur ces deux axes et les relie dans les structures peacutedagogiques Ces eacutetudes permettent aux eacutetudiants drsquoeacutelaborer un projet de recherche sur un sujet et une probleacutematique tout en approfondissant les connaissances speacutecifiques dans la pratique du projet En effet si ce parcours permet drsquoacceacuteder agrave la preacuteparation au Doctorat en design ou architecture il permet eacutegalement de former les eacutetudiants agrave la conception au projet design agrave une activiteacute complexe neacutecessitant une culture eacutelargie qui articule theacuteorie et pratique savoirs et savoir-faire dans un contexte de conception

dessinerprojeterimaginer

inthemaking

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Faculteacute des Arts

Universiteacute de Strasbourg

Exposition Master design

inthemaking

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Exposition Master design

Faculteacute des Arts

Universiteacute de Strasbourg

inthemaking

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Faculteacute des Arts

Universiteacute de Strasbourg

Exposition Master design

diplocircmes2015 Universiteacute de Strasbourg

Master Design

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Applications | Catalogue des diplocircmes du Master design

Applications | Modegravele de diaporama de preacutesentation

Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13

(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613

Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13

(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613

Photographie de Brendan Austin13 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Une introduction crsquoest un preacutelude une ouverture un point de deacutepart un questionnement une grande inspiration avant lrsquoentreacutee en matiegravere13

(_Introduction_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13613 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Un intituleacute de chapitre sur deux lignes13Un autre intituleacute de chapitre13Un intituleacute de chapitre13

(_Chapitre_1_)13

(_Chapitre_2_)13

(_Chapitre_3_)13

(_Sommaire_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13713

(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Une page de chapitre sur un fond coloreacute pour marquer une pause 13

(_Chapitre_1_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

(_Chapitre_1_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13913

Une page de chapitre comprenant une image pleine page pour marquer une pause 1313

(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

1  Le premier point de cette liste13

2  Un deuxiegraveme point srsquoajoute agrave la liste13

3  Un troisiegraveme point srsquoajoute agrave preacutesent agrave la liste

et se prolonge sur une deuxiegraveme ligne13

4  Un quatriegraveme point vient conclure cette liste qui semblait ne pas en finir 13

5  Ou presque13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131113 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

913Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee

913Un deuxiegraveme point pour preacuteciser et renforcer cette ideacutee

913Un troisiegraveme point

Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131413

(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

bull  Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee13

bull  Un deuxiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13

bull  Un troisiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13

bull  Un quatriegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13

13

Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131213 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

Un propos par page Pour une preacutesentation claire et accessible il est preacutefeacuterable de segmenter lrsquoinformation 13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131513 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

bull  Un premier point pour preacuteciser une ideacutee13

bull  Un deuxiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13

bull  Un troisiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13

bull  Un quatriegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13

13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

Cette zone de texte permet drsquoexpliquer les conclusions tireacutees agrave

partir de ce graphique13

1er trim13

2nd trim13

3e trim13

4e trim13

Leacutegende du graphique13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page132113

Applications | Charte graphique web

Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt

astrophysique cosmologie galaxies eacutevolution halos

eacutetoiles voie lacteacutee matiegravere interstellaire matiegravere noire

ultraviolet

Observatoire

astronomique

Universiteacute de Strasbourg

lsaquo

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt

Colloque Exposition Confeacuterence

lsaquo

Faculteacute des langues

et des cultures eacutetrangegraveres

Universiteacute de Strasbourg

lsaquo

La Faculteacute des langues propose une offre de formation en langues diversifieacutee agrave caractegraveres professionnalisant ou orienteacutee recherche dans vingt-trois langues En plus des formations diplocircmantes agrave destination des eacutetudiants speacutecialistes en langues la Faculteacute des langues via le Pocircle LanSAD dispense des enseignements de langues pour les eacutetudiants speacutecialistes drsquoautres disciplines

Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt

Centre universitaire

de lrsquoenseignement du journalisme

Universiteacute de Strasbourg

Modaliteacutes du concoursLrsquoinscription par internet au concours drsquoentreacutee du CUEJ est possible agrave cette adresse cuejcejconcoursonlineLe concours drsquoentreacutee au Cuej comporte des eacutepreuves eacutecrites drsquoadmissibiliteacute et des eacutepreuves orales drsquoadmission

Ne pourront ecirctre deacuteclareacutes admis que les candidats qui au terme des sessions drsquoexamen de lrsquoanneacutee universitaire en cours justifieront de lrsquoobtention drsquoune licence ou de 180 creacutedits ECTS cumuleacutes dans un mecircme parcours de formation

Le master franco-allemand est un parcours speacutecifique du master journalisme Il srsquoadresse aux candidats admis au concours (au maximum six eacutetudiants par promotion) ayant une bonne maicirctrise eacutecrite et orale de la langue allemande et souhaitant approfondir leurs connaissances sur lrsquoAllemagne et les relations franco-allemandes Un test de langue (reacutesumeacute oral en allemand drsquoun texte en allemand) est organiseacute agrave lrsquointention des candidats agrave ce parcours deacuteclareacutes admissibles aux oraux du concours du Cuej Les enseignements de la premiegravere anneacutee ont lieu agrave Fribourg-en-Brisgau en coopeacuteration avec lrsquoUniversiteacute de Fribourg et le Frankreich Zentrum

Calendrier du concours 2017Accueil le vendredi 21 avril 2017 agrave 8h Les eacutepreuves ont lieu sur le campus de lrsquoEsplanade agrave proximiteacute du CUEJ de 9h agrave 18h30 le vendredi 21 avril

Formation gt Concours

laquoraquo

Applications | Objets et textiles

Applications | Signaleacutetique

Applications | Signaleacutetique

Avant la fusion de 2009 Strasbourg

II Marc Bloch eacutetait luniversiteacute des

sciences humaines et Strasbourg III

Robert Schuman eacutetait speacutecialiseacutee

dans les domaines juridique politique social et

technologique U2 et U3 recouvrent

ce deacutecoupage qui fait partie de lhistoire de

luniversiteacute de Strasbourg

agrave preacutesent unifieacutee

FGHI

Bibliothegraveque U2 U3

Universiteacute

de rasbourg

Applications | Signaleacutetique de la bibliothegraveque du campus dIllkirch

Applications | Fond de scegravene

unistrafr

Applications | Gamme eacuteditoriale

Applications | Appropriation par les structures

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres

et mateacuteriaux

Universiteacute de Strasbourg

Eacutecole et observatoire

des Sciences de la Terre

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Universiteacute

de Strasbourg

Observatoire

astronomique

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

des Sciences de la Vie

Universiteacute de Strasbourg

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

de Geacuteographie

et drsquoAmeacutenagement

Centre universitaire

de lrsquoenseignement du journalisme

Universiteacute de Strasbourg

Sigillumfacultatis

medicae

academiaelig Argentoratensis

de MeacutedecineFaculteacute

Universiteacute de Strasbourg

Applications | Deacuteclinaison par structure

Observatoire

astronomique

Universiteacute de Strasbourg

Applications

Systegraveme

Applications | Deacuteclinaison par structure

Faculteacute

des Sciences de la Vie

Universiteacute de Strasbourg

Systegraveme

calque 1

calque 2

calque 3

calque 4

rarrrarr

calque 1effet lumiegravere lineacuteaire

calque 2effet superposition

calque 3effet obscurcir

calque 4effet lumiegravere tamiseacutee

calque 1

calque 2

calque 3

calque 4

Deacuteclinaisons

rarrrarr

rarrrarr

Applications

Applications | Deacuteclinaison par structure

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres

et mateacuteriaux

Universiteacute de Strasbourg

Applications25

MnManganese54938044

anosciencesateacuteriaux de fonctions et

Universiteacute de Strasbourg

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres et mateacuteriaux

Formule chimique du verre

SiO Na2 2O

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres et mateacuteriaux

49

InIndium114818

geacutenierie des polymegraveres

Universiteacute de Strasbourg

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres et mateacuteriaux

Systegraveme

6

CCarbon

12011

21

Sc44955908

25

Mn54938044

Applications | Deacuteclinaison par structure

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

de Geacuteographie

et drsquoAmeacutenagement

Systegraveme

Deacuteveloppement durableImages satellitesEnvironnementAmeacutenagementMutationsSocieacuteteacuteNatureNature

CartesRisquesTerritoireUrbanisme

F

Applications

Applications | Deacuteclinaison par structure

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Universiteacute

de Strasbourg

Applications

Systegraveme

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Regards croiseacutes

France-Allemagne

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12

La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)

(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois

Systegraveme

Applications

(Universiteacute)

(_de_Strasbourg)

(_Faculteacute_des_langues)

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_allemandes_)

Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Sens et non sens de

lrsquoenseignement de lrsquoAllemand

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12Preacutesentation

Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne

La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Regards croiseacutes

France-Allemagne

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12

Formes bregraveveset moderniteacute

Brief formsand modernityKurzformen und Moderne

Formas cortasy la modernidad

σύντομες μορφές και νεωτερικότητα

Forme brevi e modernitagrave

короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Formes bregraveves amp moderniteacute

confeacuterencesJean-Marc Rady

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie

Exposition

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_turques_)

(_Faculteacute_des_langues_)

( Universiteacute_)

(_de_Strasbourg_)

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal

Strasbourg

colloque

Etymologies populaires

savantes et pseudo-savantes

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques

ωμέγαα(omega)

Universiteacute

de Strasbourg

La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)

(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois

Systegraveme

Applications

(Universiteacute)

(_de_Strasbourg)

(_Faculteacute_des_langues)

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_allemandes_)

Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Sens et non sens de

lrsquoenseignement de lrsquoAllemand

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12Preacutesentation

Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne

La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Regards croiseacutes

France-Allemagne

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12

Formes bregraveveset moderniteacute

Brief formsand modernityKurzformen und Moderne

Formas cortasy la modernidad

σύντομες μορφές και νεωτερικότητα

Forme brevi e modernitagrave

короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Formes bregraveves amp moderniteacute

confeacuterencesJean-Marc Rady

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie

Exposition

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_turques_)

(_Faculteacute_des_langues_)

( Universiteacute_)

(_de_Strasbourg_)

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal

Strasbourg

colloque

Etymologies populaires

savantes et pseudo-savantes

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques

ωμέγαα(omega)

Universiteacute

de Strasbourg

La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)

(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois

Systegraveme

Applications

(Universiteacute)

(_de_Strasbourg)

(_Faculteacute_des_langues)

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_allemandes_)

Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Sens et non sens de

lrsquoenseignement de lrsquoAllemand

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12Preacutesentation

Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne

La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Regards croiseacutes

France-Allemagne

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12

Formes bregraveveset moderniteacute

Brief formsand modernityKurzformen und Moderne

Formas cortasy la modernidad

σύντομες μορφές και νεωτερικότητα

Forme brevi e modernitagrave

короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Formes bregraveves amp moderniteacute

confeacuterencesJean-Marc Rady

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie

Exposition

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_turques_)

(_Faculteacute_des_langues_)

( Universiteacute_)

(_de_Strasbourg_)

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal

Strasbourg

colloque

Etymologies populaires

savantes et pseudo-savantes

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques

ωμέγαα(omega)

Universiteacute

de Strasbourg

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Sigillumfacultatis

medicae

academiaelig Argentoratensis

de MeacutedecineFaculteacute

Universiteacute de Strasbourg

Deacuteclinaisons

Applications

Systegraveme

reacuteanimation

anestheacutesie

Nouveaux traitements cibleacutes

des lymphomes T cutaneacutes

Pr Martine Bagot Pocircle de Dermatologie Hocircpital Saint-Louis Paris

Hocirctes Bernard Cribier et Dan Lipsker

universiteacute de Strasbourg

seacuteminaires hospitalaux-universitaires

de Strasbourg

07 avril 2017

Applications | Deacuteclinaison par structure

Eacutecole et observatoire

des Sciences de la Terre

Universiteacute de Strasbourg

Applications

Systegraveme

LrsquoInstitut de Physique

du Globe

de Strasbourg

geacuteophysiqueUniversiteacute de Strasbourg

LrsquoInstitut de Physique

du Globe

de Strasbourg

Seacuteismomegravetre Magneacutetisme terrestreFoyerTsunami

Museacutee de Sismologie

Museacutee de Sismologie

Universiteacute de Strasbourg

Universiteacute de Strasbourg

Observatoires

Sismologie

Instabiliteacute des versants

Magneacutetisme

Surfaces

Geacuteodeacutesie amp Gravimeacutetrie

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Centre universitaire

de lrsquoenseignement du journalisme

Universiteacute de Strasbourg

Applications

Systegraveme

[[Centre universitaire]

[[de lrsquoenseignement]]]]

[du journalisme]]

La vengeance

() est lrsquoarchiveRobert Hochner

du journaliste

La production de lrsquoactualiteacute par les meacutedias de la Reacutepub-lique populaire de Chine eacutevolue sous lrsquoinfluence des reacutefor-mes engageacutees par le pouvoir des attentes de la population des eacutevolutions des technologies du professionnalisme des journalistes Changements controcircles et conflits y forment un triangle informationnel unique au monde veacuteritable reacuteveacutelateur de lrsquoeacutetat de la socieacuteteacute chinoise contemporaine

Lrsquoeacutevolution du journalisme et des meacutedias drsquoinformation en Chine

Alain Peter

[[[Centre universitaire]]

[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]

[[[Universiteacute de Strasbourg]]

[[[Centre universitaire]

[[de lrsquoenseignement]]]]

[du journalisme]]

[[[Centre universitaire]]

[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]

[[[Universiteacute de Strasbourg]][[[Centre universitaire]]

[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]

[[[Universiteacute de Strasbourg]]

Applications | Deacuteclinaison par structure

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lInitiative dexcellence | IdEx

de

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Page 24: #CapCom17 : AT23 - [Décryptage] Quelle est la meilleure campagne de l'année ?

Eacutecriture de la vie universitaire | Unistra | Variantes de lettres

Unistra A Unistra B Unistra C Unistra D

ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZAEligŒQuStampabcdefghijklmnopqrstuvwxyzaeligœ 1234567890

AABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZAEligŒQuampabcdefghijklmnopqrstuvwxyzaeligœ 1234567890

AABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZAEligŒQuvampabcdefghijklmnopqrstuvwxyzaeligœ 1234567890

AABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZAEligŒQuampabcdefghijklmnopqrstuvwxyzaeligœ 1234567890

A

Eacutecriture de la vie universitaire | Unistra Symbol

H

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1

H

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u

2

bpQR

Conception typographique | pictogrammes | premiegraveres recherches

154

larruarrrarrdarrharr

Evolutif

3 3 3 Expression des laboratoires

et faculteacutes de lUniversiteacute

de rasbourg

Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Du signe au langage

Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Le traitement des logotypes existants

Logo initial Nature Deacuterouleacute et ses mots-cleacutes

AcronymeEncadreacutes videsRattachement

Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Anatomie dune signature

Faculteacute

des sciences eacuteconomiques et de gestion | FSEG

Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Signature deacuteployeacutee

Management de lrsquoinnovation macroeacuteconomie et politiques europeacuteennes statistique eacuteconomeacutetrie gestion du risque et eacuteconomie de lrsquoassurance proprieacuteteacute intellectuelle

Faculteacute des sciences eacuteconomique

et de gestion | FSEG

Universiteacute de rasbourg

Faculteacute des sciences eacuteconomique

et de gestion | FSEG

Universiteacute de rasbourg

Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Signature deacuteployeacutee

Faculteacute des sciences eacuteconomique

et de gestion | FSEG

Universiteacute de rasbourg

Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Signature deacuteployeacutee

Management de lrsquoinnovation macroeacuteconomie et politiques europeacuteennes proprieacuteteacute intellectuelle

Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Une signature modulable

des sciences eacuteconomiques

et de gestion

Faculteacute

des sciences eacuteconomiques et de gestion

Faculteacute

des sciences eacuteconomiques

et de gestion

Faculteacute

Faculteacute

des sciences eacuteconomiques et de gestion

Management de lrsquoinnovation macroeacuteconomie et politiques europeacuteennes statistique proprieacuteteacute intellectuelle

des sciences eacuteconomiques et de gestion

Faculteacute Statistiques eacuteconomeacutetrie et proprieacuteteacute industrielle

laquoLrsquoornithogale drsquoArabie est une liliaceacutee agrave grandes fleurs blanches des rochers de bords de mer tout autour de la Meacutediterraneacutee Cette planche de Pierre-Joseph Redouteacute le plus ceacutelegravebre peintre de fleurs de son temps a eacuteteacute reprise au pinceauFaculteacute

Surnommeacute laquothinsple Raphaeumll des fleursthinspraquo il devient le dessinateur attitreacute de la reine Marie-Antoinette

des sciences de la vie

Universiteacute de rasbourgUniversiteacute de rasbourg

Faculteacute

laquo Le seul moyen de faire laquo swinguerthinspraquo le franccedilais crsquoeacutetait de briser complegrave-tement lrsquoeacutemission la prononciation normale du franccedilais et de lui imprimer des accentuations (remplaccedilant dans une certaine mesure lrsquoaccent tonique pour ainsi dire inexistant) Laboratoire

Approches contemporaines

de la creacuteation

et de la reacuteflexion artistiques ACCRA

Universiteacute de rasbourgUniversiteacute de rasbourg

3 3 3 Expression des services

de lUniversiteacute de rasbourg

Eacutecriture des services | Distinction de deux types de services

Services communiquant en leur nom propre Services communiquant au nom de luniversiteacute

aumlNService

des bibliothegraveques

Service

drsquoaudit interne

Eacutecriture des services | Une signature modulable

aumlN Service

des bibliothegraveques

Service des bibliothegravequesaumlN

des bibliothegraveques

aumlNService

aumlN Service des bibliothegraveques

aumlN Service

des bibliothegraveques

Eacutecriture des services | Distinction de deux types de services

Services communiquant en leur nom propre Services communiquant au nom de luniversiteacute

Village des associations eacutetudiantes100917

Journeacutees portes ouvertes170318

ampde la vie universitaireService

Nuit du volleyMardi 17 septembre 2016 de 18h agrave 2hA Halle des sports A Centre Sportif Universitaire | CSU Tournois mixtes 4thinsp|thinsp5thinsp|thinsp6thinspxthinsp4thinsp|thinsp5thinsp|thinsp6

1thinspalleacuteethinspKonradthinspRoentgen thinsp67000thinspStrasbourg

ImpassethinspLouisthinspArbogast67000thinspStrasbourg

Universiteacute

dethinspStrasbourgService des sports

InscriptionthinspetthinsprenseignementsthinspagravethinsplaccueilthinspduthinspCentrethinspsportifthinspuniversitairethinsp|thinspCSUthinspetthinspsurthinsplethinspsitethinspsportunistrafrthinsp|thinspLotsthinsptireacutesthinspauthinspsortthinspenthinspfinthinspdethinsptournoithinspAccessiblethinspauxthinspeacutetudiantsthinspetthinsppersonnelsthinspeacutetantthinspenthinspregraveglethinspavecthinsplethinspdroitthinspduthinspsport

sectcopyordf

Eacutecriture des services | Exemples daffiches

Tutti sportsMardi 17 septembre 2016 de 18h agrave 2hA Halle des sports A Centre Sportif Universitaire | CSU Eacutequipes de 4 agrave 6 joueurs

1 alleacutee Konrad Roentgen 67000 Strasbourg

Impasse Louis Arbogast67000 Strasbourg

Participation 2eurojoueurs | Tombola et laquo pot raquo | Finale surpriseInscription et renseignement au Centre sportif universitaire | CSU et sur wwwsuapsfr Eacutetudiants et personnels de lUniversiteacute et eacutetablissements conventionneacutes agrave jour de la cotisation sport

Universiteacute

de StrasbourgService des sports sectcopyordf

3 3 3 Expression de lUniversiteacute

de rasbourg

Universiteacute

Eacutecriture de luniversiteacute | Une signature modulable

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

Eacutecriture de luniversiteacute | Une signature modulable

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

lUniversiteacute

de Strasbourg

Eacutecriture de luniversiteacute | Message de la vie universitaire en Unistra

Bienvenue aux 6700 nouveaux eacutetudiants YX

qui rejoignentagrave la rentreacutee 2016

agrave un dialogue avec la communauteacute scientifique autour des interactions entre la science lengagement et la meacuteditation

lUniversiteacute de Strasbourg

Eacutecriture de luniversiteacute | Message relatif au savoir en Brill

Le Dalaiuml Lama inviteacute par

Universiteacute de Strasbourg

Universiteacute

de StrasbourgUniversiteacute

de Strasbourg

Universiteacute

de Strasbourg

Eacutecriture de luniversiteacute | Inteacutegration dune iconographie relative au savoir

Universiteacute

Eacutecriture de luniversiteacute | Inteacutegration dune iconographie relative au savoir

de Strasbourg

Titre de leacuteveacutenementorganiseacute par

Universiteacute

de Strasbourg

Favoriser lexcellence et deacutevelopper les connaissances

Universiteacute

de Strasbourg

Uni

Stra

UniStra U

Eacutecriture de luniversiteacute | Deacuteploiement de la signature

Signature minimale

Signature deacuteployeacutee

Reacuteseaux sociaux Icocircne site web

lUniversiteacute de rasbourg

3 3 3 Articulation et expression

des relations

Expression des relations | Communication multipartenariale

xyz Service universitaire de laction culturelle

amp Service de la vie universitaire

Titre de lamanifestationSous-titre

Expression des relations | Le cas des tutelles multiples

Laboratoire

de conception et application

de moleacutecules bioactives

CAMB | UMR 7199

et du

de

Laboratoire

de conception et application de moleacutecules bioactives

CAMB | UMR 7199

de et du

3 3 3 Impleacutementation

du systegraveme didentification

Impleacutementation | Boicircte agrave outils en ligne | langagevisuelunistrafr

Impleacutementation | Outil word

3 3 3 Exemples dapplication

Applications | Manifeste

Applications | Rapport de recherche

Applications | Papeterie

ldquoArtthinspis what makes life more interesting than artrdquo

Quote from the postcard published for the occasion of the 1000031 Artrsquos Birthday January 14 to 17 1994 Sauve Gard France Exhibition catalog Robert Filliou Genious without Talent Museum of Modern Art Lille Metropole Villeneuve drsquoAscq December 6 2003 - March 28 2004

of artsFaculty Department

Performing arts

Visual arts Department

Music Department

Laboratory Contemporary approaches

to creation and artistic reflection ACCRA

g for musician assistants CFMI

Training centre

Universiteacute de rasbourg

Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 80+33 (0)3 68 85 60 81sandrinemansionunistrafrgulbertiunistrafrHead Aurelio Biancobiancounistrafr

1 rue frœhlich 67604 seacutelestat cedex +33 (0)3 68 85 73 80cfmiunistrafrHead Sophie Marestmarestunistrafr+33 (0)3 68 85 73 80

Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 81Administrative isabellelavailunistrafrFinance ishratahmadunistrafrHead Daniel Payotpayotunistrafr

Research

DepartmentMusic

for musician assistants CFMI

Training centre

Head Pierre Litzler plitzlerunistrafr+33 (0)3 68 85 64 82

Assessor Mathieu Schneidermathieuschneiderunistrafr+33 (0)3 68 85 64 80

Administration Faculteacute des arts le Portique 14 rue reneacute descartesBP 80010 67084 strasbourg cedexartsunistrafr+33 (0)3 68 85 64 81

Palais universitaire ( Room 29 )9 place de lrsquouniversiteacute67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 68 16arts-visuelsunistrafr

Head Michel Demangemicheldemangeunistrafr+33 (0)3 68 85 69 12

Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedexarts-spectacleunistrafr+33 (0)3 68 85 66 46+33 (0)3 68 85 63 56+33 (0)3 68 85 60 84

Head Christophe Damourdamourunistrafr

DepartmentVisual arts

DepartmentPerforming arts

Information

Training for university research and the creative project (basic and applied research) Close relationship between theory and practice Very wide variety of subjects for each discipline (theory practice history aesthetics research methodology economy of art techniques and technology legal bases reviews etc) Teaching specific practices for each discipline Project-based learning (project progress and the studentrsquos individual approach) Interdisciplinary approach (shared class in the bachelorrsquos and masterrsquos) Contribution of professionals artists and creators

Teaching

The research team Contemporary approaches to creation and artistic reflection ACCRA EA3402 is oriented around three areas of work

1 Examining contemporary works of art and how they were produced and disseminated or used in the space (be it physical public media artistic social economic etc)2 Generating new analysis models to enrich interpretative practices3 Developing conceptual tools to enhance poietic aesthetic and methodological research and their effects on artistic uses

Research The Faculty of Arts prepares students for the It is made up of four departments and provides training and research in the following fields Visual Arts plastic arts applied arts-design multimedia Performing Arts film dance theatre Music music and musicology Music assistance in schools and cultural settings Training centre for musician assistants CFMI

Mission

PhDMasterrsquos DegreeBachelorrsquos Degree

Distribution of students by department

Visual Arts Department 1000 Performing Arts Department 680 Music Department 300 Training centre for musician assistants CFMI 25

Figures approximate

Number of students in the Faculty of Arts approximatly 2000 students Bachelorrsquos Degree 1500 Masterrsquos Degree 480 rarr rarr rarr ------ rarr rarr rarr rarr Universityrsquos Degree 25

Sub-teams ldquoContemporary approaches of music and musicologyrdquo ldquoPoetics theory and practice of the artsrdquo ldquoPerforming arts Poetics and performing arts policiesrdquo

Related research programmes Experimental Research Group on Musical Acts GREAM Labex Research-creation Complex identities IdEx

Staff Postdoctoral researchers 13 PhD students 80 Teacher-researchers 31 Associate members 17

competitions (CAPES Agreacutegation) The optional classes aim to reinforce the subjects required for the examinations of these two competitions

There are two other agreements ndash with the Parliament of Music and the Opera National du Rhin as well as a partnership with the Orchestre Philharmonique de Strasbourg which reaffirm the necessary link between university education and performing arts Lastly students are offered work placements with our departmentrsquos 15 partner organisations

Under the Erasmus programme you may choose to take the third year of your degree at a host university abroad (Italy Spain UK) Interested students should prepare for this transfer one year in advance at the beginning of their second year

The ldquo Musicology rdquo degree aims to enable students to understand music in its entirety (art music popular music contemporary music aesthetics music history organology etc) in relation to a collective musical practice Students aiming towards musical practice will learn how to take a critical look at the works they perform those aiming towards teaching or research will develop their expertise based on a solid knowledge of the repertoire Students are required to take a core curriculum aside from the fundamentals (language methodology IT) this includes ear training composing ensemble practice analysis music history aesthetics and musical terminology Other subjects are chosen by students in line with their professional goals

Partners

Programme

1 Research course The first is more theoretical and is targeted at future researchers it is also suitable for students intending to work in music administration and management This includes cross-cutting subjects (music and mathematics acoustics ethnomusicology and music psychology)

2 Practical course The second is for students wishing to become a performer or composer Among other things this includes musical culture the history of performers conducting (orchestra choir) practical workshops specialising in various styles and lessons relating to the production of certain Strasbourg stages

3 Competition course The third is for students aiming towards the masterrsquos courses to prepare for secondary education recruitment

Description

International exchange

schemes

Analysis of representation and organization systems of the performative actethnomusicology musical philology musical narratology aesthetics and ontology of the musical work music history and analysis history and theory of musicalperformance organology musical meaning and semiotics

Universiteacute de rasbourg

DepartmentMusic

Faculty of arts

Informationartsunistrafrmusique

Contact gulbertiunistrafr+ 33 (0)3 68 85 64 80+ 33 (0)3 68 85 60 81

Direction Aurelio Biancobiancounistrafr

Masterrsquos

Bachelorrsquos

Masterrsquos

Musical Performance Programme Composition and Musical Performance

Music and musicology Contemporary Music Music and Musicology Electroacoustics Music and Digital Arts Music Education and Teaching Music and Musicology

Music and musicology

Music and musicology Musical performance

Research Masterrsquos

Bachelorrsquos

PhD

LicenceBachelorrsquos

Professional Masterrsquos

Courses taught in french

There are mandatory teaching units and others which are free choice selected by the student The course is made up of different subjects

Theoretical subjects History of shapes history and aesthetics textual studies analysis of works

General subjects University methodology modern languages general culture elective subjects based on the studentsrsquo areas of interest

Practical workshops Depending on option chosen acting contemporary dance body and voice performance

Moreover students will be given a basic bibliography and a list of performances (plays films dance performances as well as circuses puppets television shows) which must be read or seen as part of the studentrsquos individual study This work will also be assessed

The courses are taught by lecturers teacher-researchers and by professionals from theatre film and dance linked to partner facilities (le Maillon Cineacutema Odysseacutee Cineacutema Star Maison de lrsquoinnage Opeacutera National du Rhin Pocircle Sud National Theatre of Strasbourg TJP etc)

1 To gain a thorough understanding and knowledge particularly in terms of analysing (academic and creative) works and writings relating to the performing arts

2 To enable students to build up solid thinking skills embedded in art its history and its contemporary developments

3 To gain greater awareness of other arts and humanities The subjects on artistic practices are not vocational they serve to provide a practical contribution to complement your studies

The university degree course lasts three years (6 semesters) In the first semester the degree begins with the core subjects in the fields of theatre film and dance The following five semesters allow students to specialise in film studies dance or theatre studies and explore related or complementary disciplines The subjects and projects addressed in these courses are presented in detail on the website

arts-unistrafrarts-du-spectacle

Objectives Programme Description

Iconology acting analysis screens Asian cinema body and voice movement dramaturgy Hollywood silentthinspfilm audience film production pictures dance theatre poetics and politics of performance hybridization of the arts contemporary scenes contemporary emotions Universiteacute de rasbourg

Department of performing arts

Faculty of arts

Theater studies Performing arts Design of Artistic performance projects Theater studies

Dance Performing arts Dance

Film studies Film studies International Co-production of Cinematic and Audiovisual Works Film studies

Informationartsunistrafrarts-du-spectacle

Contact art-spectacleunistrafr+ 33 (0)3 68 85 66 46+ 33 (0)3 68 85 63 56+ 33 (0)3 68 85 60 84

Direction Christophe Damourdamourunistrafr

Film studies

Dance

Theater studies

Professional Masterrsquos 2

PhD

PhD

Bachelorrsquos Research Masterrsquos

Professional Masterrsquos

Research Masterrsquos

PhDLicenceBachelorrsquos

Bachelorrsquos

Research Masterrsquos

Courses taught in french Plastic arts color design representation spacevolume object materials graphic design history of art painting architecture analysis of works art theory fashion engraving photography multimedia infographics video cultural mediation art criticism poiumlesis contempory art

Universiteacute de rasbourg

of visual artsDepartment

Faculty of arts

Informationartsunistrafrarts-visuels

Contact arts-visuelsunistrafr+ 33 (0)3 68 85 69 12+ 33 (0)3 68 85 73 80

Direction Michel DemangeMicheldemangeunistrafr

Communication and multimedia Multimedia

Applied arts Design Applied arts Design Design architecture Design project Education (CAPET) Education (CAPLP) Architecture space colour Architecture design

Plastic arts Plastic arts Plastic arts Critical essay Education (CAPES) Education (agreacutegation) Plastic arts

Plastic arts

Applied arts design

Multimedia

Professional Masterrsquos 2

Professional Masterrsquos

Masterrsquos

Masterrsquos Masterrsquos

Masterrsquos

PhD

PhD

Bachelorrsquos

Research Masterrsquos

Bachelorrsquos 3 Preparatory classes

Bachelorrsquos 3 Preparatory classes

Professional Masterrsquos

LicenceBachelorrsquos

Bachelorrsquos 3

Research Masterrsquos

Courses taught in french

The Visual Arts Degree offers two programmes plastic arts and designAside from certain shared theoretical courses these are two separate programmes starting from the first year of degree The duration of each programme is 3 years In the first two years students are given general training with a new approach to practice design and culture The two programmes share most of the theoretical and fundamental practical courses Besides the shared and compulsory lessonsthis curriculum offers many options to allow students to broaden their personal skills while exploring related and complementary disciplines It allows all students to construct their own programme

based on their career plans

Design means drawing with a purpose Itrsquos an approach that questions invents conceives and transforms the environment around us from the design of graphic media and objects through to spaces for architecture towns and landscapes This art is embedded in everyday life interfacing with the areas of art culture technology economics politics and more In this programme the concept of design is not limited to merely industrial aesthetics applied to a functional object It aims to prepare students for overall design spatial design design of objects-products as well as graphic design

This programme allows students to combine practice with theoretical reflection The first two years of the plastic arts programme aim to enable students to acquire and master a set of knowledge and fundamental skills in the various theoretical methodological and practical areas of visual arts the history and theory of the discipline (history of art aesthetics and theory of art) are closely linked to the technical and plastic arts course content (techniques of representation and expression in graphic design colour and volume specialised workshops)

Plastic arts programme

Design programme

1 To acquire a methodology as well as solid and versatile foundations in the various techniques and modes of expression of the visual arts

2 To develop a thorough understanding and wide range of knowledge in the field of the history of art aesthetics and art sciences

3 To allow students to build up a personal practice rooted in art its history and its contemporary developments

4 To promote studentsrsquo analysis and communication abilities and develop their oral and written skills

5 To gain greater awareness of the other arts and humanities

6 To enhance studentsrsquo knowledge of it and modern foreign languages applied to the visual arts

Objectives Description

Plaquette geacuteneacuterale | Faculteacute des arts Plaquettes par deacutepartements | Musique | Arts du spectacle | Arts visuels

Applications | Offre de formation de la Faculteacute des arts

Comment la vaisselle peut elle modifier notre perception drsquoun plat

Lauriane LebretP36

Assembler un espace drsquoexposition

Thibault BeckerP33

RobinMarzinP30

Teacutemoigner drsquoun temps qui passethinsppar lrsquoornement

JulieBrandP39

Expeacuterimenter la corde comme mateacuteriau

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip Dans le cadre de cette formation la notion de design ne se limite pas agrave lrsquoestheacutetique industrielle appliqueacutee agrave un objet fonctionnel Cet enseignement a pour objectif de former agrave la recherche en design et architecture dans lrsquoesprit drsquoune articulation entre la theacuteorie et la pratique Le cursus se constitue sur ces deux axes et les relie dans les structures peacutedagogiques Ces eacutetudes permettent aux eacutetudiants drsquoeacutelaborer un projet de recherche sur un sujet et une probleacutematique tout en approfondissant les connaissances speacutecifiques dans la pratique du projet En effet si ce parcours permet drsquoacceacuteder agrave la preacuteparation au Doctorat en design ou architecture il permet eacutegalement de former les eacutetudiants agrave la conception au projet design agrave une activiteacute complexe neacutecessitant une culture eacutelargie qui articule theacuteorie et pratique savoirs et savoir-faire dans un contexte de conception

dessinerprojeterimaginer

inthemaking

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Faculteacute des Arts

Universiteacute de Strasbourg

Exposition Master design

inthemaking

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Exposition Master design

Faculteacute des Arts

Universiteacute de Strasbourg

inthemaking

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Faculteacute des Arts

Universiteacute de Strasbourg

Exposition Master design

diplocircmes2015 Universiteacute de Strasbourg

Master Design

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Applications | Catalogue des diplocircmes du Master design

Applications | Modegravele de diaporama de preacutesentation

Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13

(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613

Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13

(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613

Photographie de Brendan Austin13 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Une introduction crsquoest un preacutelude une ouverture un point de deacutepart un questionnement une grande inspiration avant lrsquoentreacutee en matiegravere13

(_Introduction_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13613 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Un intituleacute de chapitre sur deux lignes13Un autre intituleacute de chapitre13Un intituleacute de chapitre13

(_Chapitre_1_)13

(_Chapitre_2_)13

(_Chapitre_3_)13

(_Sommaire_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13713

(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Une page de chapitre sur un fond coloreacute pour marquer une pause 13

(_Chapitre_1_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

(_Chapitre_1_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13913

Une page de chapitre comprenant une image pleine page pour marquer une pause 1313

(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

1  Le premier point de cette liste13

2  Un deuxiegraveme point srsquoajoute agrave la liste13

3  Un troisiegraveme point srsquoajoute agrave preacutesent agrave la liste

et se prolonge sur une deuxiegraveme ligne13

4  Un quatriegraveme point vient conclure cette liste qui semblait ne pas en finir 13

5  Ou presque13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131113 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

913Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee

913Un deuxiegraveme point pour preacuteciser et renforcer cette ideacutee

913Un troisiegraveme point

Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131413

(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

bull  Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee13

bull  Un deuxiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13

bull  Un troisiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13

bull  Un quatriegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13

13

Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131213 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

Un propos par page Pour une preacutesentation claire et accessible il est preacutefeacuterable de segmenter lrsquoinformation 13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131513 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

bull  Un premier point pour preacuteciser une ideacutee13

bull  Un deuxiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13

bull  Un troisiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13

bull  Un quatriegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13

13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

Cette zone de texte permet drsquoexpliquer les conclusions tireacutees agrave

partir de ce graphique13

1er trim13

2nd trim13

3e trim13

4e trim13

Leacutegende du graphique13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page132113

Applications | Charte graphique web

Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt

astrophysique cosmologie galaxies eacutevolution halos

eacutetoiles voie lacteacutee matiegravere interstellaire matiegravere noire

ultraviolet

Observatoire

astronomique

Universiteacute de Strasbourg

lsaquo

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt

Colloque Exposition Confeacuterence

lsaquo

Faculteacute des langues

et des cultures eacutetrangegraveres

Universiteacute de Strasbourg

lsaquo

La Faculteacute des langues propose une offre de formation en langues diversifieacutee agrave caractegraveres professionnalisant ou orienteacutee recherche dans vingt-trois langues En plus des formations diplocircmantes agrave destination des eacutetudiants speacutecialistes en langues la Faculteacute des langues via le Pocircle LanSAD dispense des enseignements de langues pour les eacutetudiants speacutecialistes drsquoautres disciplines

Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt

Centre universitaire

de lrsquoenseignement du journalisme

Universiteacute de Strasbourg

Modaliteacutes du concoursLrsquoinscription par internet au concours drsquoentreacutee du CUEJ est possible agrave cette adresse cuejcejconcoursonlineLe concours drsquoentreacutee au Cuej comporte des eacutepreuves eacutecrites drsquoadmissibiliteacute et des eacutepreuves orales drsquoadmission

Ne pourront ecirctre deacuteclareacutes admis que les candidats qui au terme des sessions drsquoexamen de lrsquoanneacutee universitaire en cours justifieront de lrsquoobtention drsquoune licence ou de 180 creacutedits ECTS cumuleacutes dans un mecircme parcours de formation

Le master franco-allemand est un parcours speacutecifique du master journalisme Il srsquoadresse aux candidats admis au concours (au maximum six eacutetudiants par promotion) ayant une bonne maicirctrise eacutecrite et orale de la langue allemande et souhaitant approfondir leurs connaissances sur lrsquoAllemagne et les relations franco-allemandes Un test de langue (reacutesumeacute oral en allemand drsquoun texte en allemand) est organiseacute agrave lrsquointention des candidats agrave ce parcours deacuteclareacutes admissibles aux oraux du concours du Cuej Les enseignements de la premiegravere anneacutee ont lieu agrave Fribourg-en-Brisgau en coopeacuteration avec lrsquoUniversiteacute de Fribourg et le Frankreich Zentrum

Calendrier du concours 2017Accueil le vendredi 21 avril 2017 agrave 8h Les eacutepreuves ont lieu sur le campus de lrsquoEsplanade agrave proximiteacute du CUEJ de 9h agrave 18h30 le vendredi 21 avril

Formation gt Concours

laquoraquo

Applications | Objets et textiles

Applications | Signaleacutetique

Applications | Signaleacutetique

Avant la fusion de 2009 Strasbourg

II Marc Bloch eacutetait luniversiteacute des

sciences humaines et Strasbourg III

Robert Schuman eacutetait speacutecialiseacutee

dans les domaines juridique politique social et

technologique U2 et U3 recouvrent

ce deacutecoupage qui fait partie de lhistoire de

luniversiteacute de Strasbourg

agrave preacutesent unifieacutee

FGHI

Bibliothegraveque U2 U3

Universiteacute

de rasbourg

Applications | Signaleacutetique de la bibliothegraveque du campus dIllkirch

Applications | Fond de scegravene

unistrafr

Applications | Gamme eacuteditoriale

Applications | Appropriation par les structures

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres

et mateacuteriaux

Universiteacute de Strasbourg

Eacutecole et observatoire

des Sciences de la Terre

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Universiteacute

de Strasbourg

Observatoire

astronomique

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

des Sciences de la Vie

Universiteacute de Strasbourg

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

de Geacuteographie

et drsquoAmeacutenagement

Centre universitaire

de lrsquoenseignement du journalisme

Universiteacute de Strasbourg

Sigillumfacultatis

medicae

academiaelig Argentoratensis

de MeacutedecineFaculteacute

Universiteacute de Strasbourg

Applications | Deacuteclinaison par structure

Observatoire

astronomique

Universiteacute de Strasbourg

Applications

Systegraveme

Applications | Deacuteclinaison par structure

Faculteacute

des Sciences de la Vie

Universiteacute de Strasbourg

Systegraveme

calque 1

calque 2

calque 3

calque 4

rarrrarr

calque 1effet lumiegravere lineacuteaire

calque 2effet superposition

calque 3effet obscurcir

calque 4effet lumiegravere tamiseacutee

calque 1

calque 2

calque 3

calque 4

Deacuteclinaisons

rarrrarr

rarrrarr

Applications

Applications | Deacuteclinaison par structure

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres

et mateacuteriaux

Universiteacute de Strasbourg

Applications25

MnManganese54938044

anosciencesateacuteriaux de fonctions et

Universiteacute de Strasbourg

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres et mateacuteriaux

Formule chimique du verre

SiO Na2 2O

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres et mateacuteriaux

49

InIndium114818

geacutenierie des polymegraveres

Universiteacute de Strasbourg

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres et mateacuteriaux

Systegraveme

6

CCarbon

12011

21

Sc44955908

25

Mn54938044

Applications | Deacuteclinaison par structure

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

de Geacuteographie

et drsquoAmeacutenagement

Systegraveme

Deacuteveloppement durableImages satellitesEnvironnementAmeacutenagementMutationsSocieacuteteacuteNatureNature

CartesRisquesTerritoireUrbanisme

F

Applications

Applications | Deacuteclinaison par structure

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Universiteacute

de Strasbourg

Applications

Systegraveme

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Regards croiseacutes

France-Allemagne

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12

La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)

(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois

Systegraveme

Applications

(Universiteacute)

(_de_Strasbourg)

(_Faculteacute_des_langues)

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_allemandes_)

Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Sens et non sens de

lrsquoenseignement de lrsquoAllemand

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12Preacutesentation

Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne

La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Regards croiseacutes

France-Allemagne

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12

Formes bregraveveset moderniteacute

Brief formsand modernityKurzformen und Moderne

Formas cortasy la modernidad

σύντομες μορφές και νεωτερικότητα

Forme brevi e modernitagrave

короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Formes bregraveves amp moderniteacute

confeacuterencesJean-Marc Rady

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie

Exposition

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_turques_)

(_Faculteacute_des_langues_)

( Universiteacute_)

(_de_Strasbourg_)

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal

Strasbourg

colloque

Etymologies populaires

savantes et pseudo-savantes

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques

ωμέγαα(omega)

Universiteacute

de Strasbourg

La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)

(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois

Systegraveme

Applications

(Universiteacute)

(_de_Strasbourg)

(_Faculteacute_des_langues)

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_allemandes_)

Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Sens et non sens de

lrsquoenseignement de lrsquoAllemand

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12Preacutesentation

Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne

La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Regards croiseacutes

France-Allemagne

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12

Formes bregraveveset moderniteacute

Brief formsand modernityKurzformen und Moderne

Formas cortasy la modernidad

σύντομες μορφές και νεωτερικότητα

Forme brevi e modernitagrave

короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Formes bregraveves amp moderniteacute

confeacuterencesJean-Marc Rady

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie

Exposition

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_turques_)

(_Faculteacute_des_langues_)

( Universiteacute_)

(_de_Strasbourg_)

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal

Strasbourg

colloque

Etymologies populaires

savantes et pseudo-savantes

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques

ωμέγαα(omega)

Universiteacute

de Strasbourg

La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)

(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois

Systegraveme

Applications

(Universiteacute)

(_de_Strasbourg)

(_Faculteacute_des_langues)

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_allemandes_)

Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Sens et non sens de

lrsquoenseignement de lrsquoAllemand

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12Preacutesentation

Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne

La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Regards croiseacutes

France-Allemagne

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12

Formes bregraveveset moderniteacute

Brief formsand modernityKurzformen und Moderne

Formas cortasy la modernidad

σύντομες μορφές και νεωτερικότητα

Forme brevi e modernitagrave

короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Formes bregraveves amp moderniteacute

confeacuterencesJean-Marc Rady

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie

Exposition

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_turques_)

(_Faculteacute_des_langues_)

( Universiteacute_)

(_de_Strasbourg_)

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal

Strasbourg

colloque

Etymologies populaires

savantes et pseudo-savantes

Universiteacute de Strasbourg

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ωμέγαα(omega)

Universiteacute

de Strasbourg

Applications | Deacuteclinaison par structure

Sigillumfacultatis

medicae

academiaelig Argentoratensis

de MeacutedecineFaculteacute

Universiteacute de Strasbourg

Deacuteclinaisons

Applications

Systegraveme

reacuteanimation

anestheacutesie

Nouveaux traitements cibleacutes

des lymphomes T cutaneacutes

Pr Martine Bagot Pocircle de Dermatologie Hocircpital Saint-Louis Paris

Hocirctes Bernard Cribier et Dan Lipsker

universiteacute de Strasbourg

seacuteminaires hospitalaux-universitaires

de Strasbourg

07 avril 2017

Applications | Deacuteclinaison par structure

Eacutecole et observatoire

des Sciences de la Terre

Universiteacute de Strasbourg

Applications

Systegraveme

LrsquoInstitut de Physique

du Globe

de Strasbourg

geacuteophysiqueUniversiteacute de Strasbourg

LrsquoInstitut de Physique

du Globe

de Strasbourg

Seacuteismomegravetre Magneacutetisme terrestreFoyerTsunami

Museacutee de Sismologie

Museacutee de Sismologie

Universiteacute de Strasbourg

Universiteacute de Strasbourg

Observatoires

Sismologie

Instabiliteacute des versants

Magneacutetisme

Surfaces

Geacuteodeacutesie amp Gravimeacutetrie

Applications | Deacuteclinaison par structure

Centre universitaire

de lrsquoenseignement du journalisme

Universiteacute de Strasbourg

Applications

Systegraveme

[[Centre universitaire]

[[de lrsquoenseignement]]]]

[du journalisme]]

La vengeance

() est lrsquoarchiveRobert Hochner

du journaliste

La production de lrsquoactualiteacute par les meacutedias de la Reacutepub-lique populaire de Chine eacutevolue sous lrsquoinfluence des reacutefor-mes engageacutees par le pouvoir des attentes de la population des eacutevolutions des technologies du professionnalisme des journalistes Changements controcircles et conflits y forment un triangle informationnel unique au monde veacuteritable reacuteveacutelateur de lrsquoeacutetat de la socieacuteteacute chinoise contemporaine

Lrsquoeacutevolution du journalisme et des meacutedias drsquoinformation en Chine

Alain Peter

[[[Centre universitaire]]

[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]

[[[Universiteacute de Strasbourg]]

[[[Centre universitaire]

[[de lrsquoenseignement]]]]

[du journalisme]]

[[[Centre universitaire]]

[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]

[[[Universiteacute de Strasbourg]][[[Centre universitaire]]

[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]

[[[Universiteacute de Strasbourg]]

Applications | Deacuteclinaison par structure

Applications | Deacuteclinaison par structure

langagevisuelunistrafr

Recherche-action

lUniversiteacute de Strasbourg

lInitiative dexcellence | IdEx

de

avec le soutien de

Identiteacutes complexes

Retrouvez-nous sur wwwcap-comorg

Page 25: #CapCom17 : AT23 - [Décryptage] Quelle est la meilleure campagne de l'année ?

Eacutecriture de la vie universitaire | Unistra Symbol

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Conception typographique | pictogrammes | premiegraveres recherches

154

larruarrrarrdarrharr

Evolutif

3 3 3 Expression des laboratoires

et faculteacutes de lUniversiteacute

de rasbourg

Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Du signe au langage

Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Le traitement des logotypes existants

Logo initial Nature Deacuterouleacute et ses mots-cleacutes

AcronymeEncadreacutes videsRattachement

Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Anatomie dune signature

Faculteacute

des sciences eacuteconomiques et de gestion | FSEG

Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Signature deacuteployeacutee

Management de lrsquoinnovation macroeacuteconomie et politiques europeacuteennes statistique eacuteconomeacutetrie gestion du risque et eacuteconomie de lrsquoassurance proprieacuteteacute intellectuelle

Faculteacute des sciences eacuteconomique

et de gestion | FSEG

Universiteacute de rasbourg

Faculteacute des sciences eacuteconomique

et de gestion | FSEG

Universiteacute de rasbourg

Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Signature deacuteployeacutee

Faculteacute des sciences eacuteconomique

et de gestion | FSEG

Universiteacute de rasbourg

Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Signature deacuteployeacutee

Management de lrsquoinnovation macroeacuteconomie et politiques europeacuteennes proprieacuteteacute intellectuelle

Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Une signature modulable

des sciences eacuteconomiques

et de gestion

Faculteacute

des sciences eacuteconomiques et de gestion

Faculteacute

des sciences eacuteconomiques

et de gestion

Faculteacute

Faculteacute

des sciences eacuteconomiques et de gestion

Management de lrsquoinnovation macroeacuteconomie et politiques europeacuteennes statistique proprieacuteteacute intellectuelle

des sciences eacuteconomiques et de gestion

Faculteacute Statistiques eacuteconomeacutetrie et proprieacuteteacute industrielle

laquoLrsquoornithogale drsquoArabie est une liliaceacutee agrave grandes fleurs blanches des rochers de bords de mer tout autour de la Meacutediterraneacutee Cette planche de Pierre-Joseph Redouteacute le plus ceacutelegravebre peintre de fleurs de son temps a eacuteteacute reprise au pinceauFaculteacute

Surnommeacute laquothinsple Raphaeumll des fleursthinspraquo il devient le dessinateur attitreacute de la reine Marie-Antoinette

des sciences de la vie

Universiteacute de rasbourgUniversiteacute de rasbourg

Faculteacute

laquo Le seul moyen de faire laquo swinguerthinspraquo le franccedilais crsquoeacutetait de briser complegrave-tement lrsquoeacutemission la prononciation normale du franccedilais et de lui imprimer des accentuations (remplaccedilant dans une certaine mesure lrsquoaccent tonique pour ainsi dire inexistant) Laboratoire

Approches contemporaines

de la creacuteation

et de la reacuteflexion artistiques ACCRA

Universiteacute de rasbourgUniversiteacute de rasbourg

3 3 3 Expression des services

de lUniversiteacute de rasbourg

Eacutecriture des services | Distinction de deux types de services

Services communiquant en leur nom propre Services communiquant au nom de luniversiteacute

aumlNService

des bibliothegraveques

Service

drsquoaudit interne

Eacutecriture des services | Une signature modulable

aumlN Service

des bibliothegraveques

Service des bibliothegravequesaumlN

des bibliothegraveques

aumlNService

aumlN Service des bibliothegraveques

aumlN Service

des bibliothegraveques

Eacutecriture des services | Distinction de deux types de services

Services communiquant en leur nom propre Services communiquant au nom de luniversiteacute

Village des associations eacutetudiantes100917

Journeacutees portes ouvertes170318

ampde la vie universitaireService

Nuit du volleyMardi 17 septembre 2016 de 18h agrave 2hA Halle des sports A Centre Sportif Universitaire | CSU Tournois mixtes 4thinsp|thinsp5thinsp|thinsp6thinspxthinsp4thinsp|thinsp5thinsp|thinsp6

1thinspalleacuteethinspKonradthinspRoentgen thinsp67000thinspStrasbourg

ImpassethinspLouisthinspArbogast67000thinspStrasbourg

Universiteacute

dethinspStrasbourgService des sports

InscriptionthinspetthinsprenseignementsthinspagravethinsplaccueilthinspduthinspCentrethinspsportifthinspuniversitairethinsp|thinspCSUthinspetthinspsurthinsplethinspsitethinspsportunistrafrthinsp|thinspLotsthinsptireacutesthinspauthinspsortthinspenthinspfinthinspdethinsptournoithinspAccessiblethinspauxthinspeacutetudiantsthinspetthinsppersonnelsthinspeacutetantthinspenthinspregraveglethinspavecthinsplethinspdroitthinspduthinspsport

sectcopyordf

Eacutecriture des services | Exemples daffiches

Tutti sportsMardi 17 septembre 2016 de 18h agrave 2hA Halle des sports A Centre Sportif Universitaire | CSU Eacutequipes de 4 agrave 6 joueurs

1 alleacutee Konrad Roentgen 67000 Strasbourg

Impasse Louis Arbogast67000 Strasbourg

Participation 2eurojoueurs | Tombola et laquo pot raquo | Finale surpriseInscription et renseignement au Centre sportif universitaire | CSU et sur wwwsuapsfr Eacutetudiants et personnels de lUniversiteacute et eacutetablissements conventionneacutes agrave jour de la cotisation sport

Universiteacute

de StrasbourgService des sports sectcopyordf

3 3 3 Expression de lUniversiteacute

de rasbourg

Universiteacute

Eacutecriture de luniversiteacute | Une signature modulable

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

Eacutecriture de luniversiteacute | Une signature modulable

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

lUniversiteacute

de Strasbourg

Eacutecriture de luniversiteacute | Message de la vie universitaire en Unistra

Bienvenue aux 6700 nouveaux eacutetudiants YX

qui rejoignentagrave la rentreacutee 2016

agrave un dialogue avec la communauteacute scientifique autour des interactions entre la science lengagement et la meacuteditation

lUniversiteacute de Strasbourg

Eacutecriture de luniversiteacute | Message relatif au savoir en Brill

Le Dalaiuml Lama inviteacute par

Universiteacute de Strasbourg

Universiteacute

de StrasbourgUniversiteacute

de Strasbourg

Universiteacute

de Strasbourg

Eacutecriture de luniversiteacute | Inteacutegration dune iconographie relative au savoir

Universiteacute

Eacutecriture de luniversiteacute | Inteacutegration dune iconographie relative au savoir

de Strasbourg

Titre de leacuteveacutenementorganiseacute par

Universiteacute

de Strasbourg

Favoriser lexcellence et deacutevelopper les connaissances

Universiteacute

de Strasbourg

Uni

Stra

UniStra U

Eacutecriture de luniversiteacute | Deacuteploiement de la signature

Signature minimale

Signature deacuteployeacutee

Reacuteseaux sociaux Icocircne site web

lUniversiteacute de rasbourg

3 3 3 Articulation et expression

des relations

Expression des relations | Communication multipartenariale

xyz Service universitaire de laction culturelle

amp Service de la vie universitaire

Titre de lamanifestationSous-titre

Expression des relations | Le cas des tutelles multiples

Laboratoire

de conception et application

de moleacutecules bioactives

CAMB | UMR 7199

et du

de

Laboratoire

de conception et application de moleacutecules bioactives

CAMB | UMR 7199

de et du

3 3 3 Impleacutementation

du systegraveme didentification

Impleacutementation | Boicircte agrave outils en ligne | langagevisuelunistrafr

Impleacutementation | Outil word

3 3 3 Exemples dapplication

Applications | Manifeste

Applications | Rapport de recherche

Applications | Papeterie

ldquoArtthinspis what makes life more interesting than artrdquo

Quote from the postcard published for the occasion of the 1000031 Artrsquos Birthday January 14 to 17 1994 Sauve Gard France Exhibition catalog Robert Filliou Genious without Talent Museum of Modern Art Lille Metropole Villeneuve drsquoAscq December 6 2003 - March 28 2004

of artsFaculty Department

Performing arts

Visual arts Department

Music Department

Laboratory Contemporary approaches

to creation and artistic reflection ACCRA

g for musician assistants CFMI

Training centre

Universiteacute de rasbourg

Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 80+33 (0)3 68 85 60 81sandrinemansionunistrafrgulbertiunistrafrHead Aurelio Biancobiancounistrafr

1 rue frœhlich 67604 seacutelestat cedex +33 (0)3 68 85 73 80cfmiunistrafrHead Sophie Marestmarestunistrafr+33 (0)3 68 85 73 80

Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 81Administrative isabellelavailunistrafrFinance ishratahmadunistrafrHead Daniel Payotpayotunistrafr

Research

DepartmentMusic

for musician assistants CFMI

Training centre

Head Pierre Litzler plitzlerunistrafr+33 (0)3 68 85 64 82

Assessor Mathieu Schneidermathieuschneiderunistrafr+33 (0)3 68 85 64 80

Administration Faculteacute des arts le Portique 14 rue reneacute descartesBP 80010 67084 strasbourg cedexartsunistrafr+33 (0)3 68 85 64 81

Palais universitaire ( Room 29 )9 place de lrsquouniversiteacute67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 68 16arts-visuelsunistrafr

Head Michel Demangemicheldemangeunistrafr+33 (0)3 68 85 69 12

Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedexarts-spectacleunistrafr+33 (0)3 68 85 66 46+33 (0)3 68 85 63 56+33 (0)3 68 85 60 84

Head Christophe Damourdamourunistrafr

DepartmentVisual arts

DepartmentPerforming arts

Information

Training for university research and the creative project (basic and applied research) Close relationship between theory and practice Very wide variety of subjects for each discipline (theory practice history aesthetics research methodology economy of art techniques and technology legal bases reviews etc) Teaching specific practices for each discipline Project-based learning (project progress and the studentrsquos individual approach) Interdisciplinary approach (shared class in the bachelorrsquos and masterrsquos) Contribution of professionals artists and creators

Teaching

The research team Contemporary approaches to creation and artistic reflection ACCRA EA3402 is oriented around three areas of work

1 Examining contemporary works of art and how they were produced and disseminated or used in the space (be it physical public media artistic social economic etc)2 Generating new analysis models to enrich interpretative practices3 Developing conceptual tools to enhance poietic aesthetic and methodological research and their effects on artistic uses

Research The Faculty of Arts prepares students for the It is made up of four departments and provides training and research in the following fields Visual Arts plastic arts applied arts-design multimedia Performing Arts film dance theatre Music music and musicology Music assistance in schools and cultural settings Training centre for musician assistants CFMI

Mission

PhDMasterrsquos DegreeBachelorrsquos Degree

Distribution of students by department

Visual Arts Department 1000 Performing Arts Department 680 Music Department 300 Training centre for musician assistants CFMI 25

Figures approximate

Number of students in the Faculty of Arts approximatly 2000 students Bachelorrsquos Degree 1500 Masterrsquos Degree 480 rarr rarr rarr ------ rarr rarr rarr rarr Universityrsquos Degree 25

Sub-teams ldquoContemporary approaches of music and musicologyrdquo ldquoPoetics theory and practice of the artsrdquo ldquoPerforming arts Poetics and performing arts policiesrdquo

Related research programmes Experimental Research Group on Musical Acts GREAM Labex Research-creation Complex identities IdEx

Staff Postdoctoral researchers 13 PhD students 80 Teacher-researchers 31 Associate members 17

competitions (CAPES Agreacutegation) The optional classes aim to reinforce the subjects required for the examinations of these two competitions

There are two other agreements ndash with the Parliament of Music and the Opera National du Rhin as well as a partnership with the Orchestre Philharmonique de Strasbourg which reaffirm the necessary link between university education and performing arts Lastly students are offered work placements with our departmentrsquos 15 partner organisations

Under the Erasmus programme you may choose to take the third year of your degree at a host university abroad (Italy Spain UK) Interested students should prepare for this transfer one year in advance at the beginning of their second year

The ldquo Musicology rdquo degree aims to enable students to understand music in its entirety (art music popular music contemporary music aesthetics music history organology etc) in relation to a collective musical practice Students aiming towards musical practice will learn how to take a critical look at the works they perform those aiming towards teaching or research will develop their expertise based on a solid knowledge of the repertoire Students are required to take a core curriculum aside from the fundamentals (language methodology IT) this includes ear training composing ensemble practice analysis music history aesthetics and musical terminology Other subjects are chosen by students in line with their professional goals

Partners

Programme

1 Research course The first is more theoretical and is targeted at future researchers it is also suitable for students intending to work in music administration and management This includes cross-cutting subjects (music and mathematics acoustics ethnomusicology and music psychology)

2 Practical course The second is for students wishing to become a performer or composer Among other things this includes musical culture the history of performers conducting (orchestra choir) practical workshops specialising in various styles and lessons relating to the production of certain Strasbourg stages

3 Competition course The third is for students aiming towards the masterrsquos courses to prepare for secondary education recruitment

Description

International exchange

schemes

Analysis of representation and organization systems of the performative actethnomusicology musical philology musical narratology aesthetics and ontology of the musical work music history and analysis history and theory of musicalperformance organology musical meaning and semiotics

Universiteacute de rasbourg

DepartmentMusic

Faculty of arts

Informationartsunistrafrmusique

Contact gulbertiunistrafr+ 33 (0)3 68 85 64 80+ 33 (0)3 68 85 60 81

Direction Aurelio Biancobiancounistrafr

Masterrsquos

Bachelorrsquos

Masterrsquos

Musical Performance Programme Composition and Musical Performance

Music and musicology Contemporary Music Music and Musicology Electroacoustics Music and Digital Arts Music Education and Teaching Music and Musicology

Music and musicology

Music and musicology Musical performance

Research Masterrsquos

Bachelorrsquos

PhD

LicenceBachelorrsquos

Professional Masterrsquos

Courses taught in french

There are mandatory teaching units and others which are free choice selected by the student The course is made up of different subjects

Theoretical subjects History of shapes history and aesthetics textual studies analysis of works

General subjects University methodology modern languages general culture elective subjects based on the studentsrsquo areas of interest

Practical workshops Depending on option chosen acting contemporary dance body and voice performance

Moreover students will be given a basic bibliography and a list of performances (plays films dance performances as well as circuses puppets television shows) which must be read or seen as part of the studentrsquos individual study This work will also be assessed

The courses are taught by lecturers teacher-researchers and by professionals from theatre film and dance linked to partner facilities (le Maillon Cineacutema Odysseacutee Cineacutema Star Maison de lrsquoinnage Opeacutera National du Rhin Pocircle Sud National Theatre of Strasbourg TJP etc)

1 To gain a thorough understanding and knowledge particularly in terms of analysing (academic and creative) works and writings relating to the performing arts

2 To enable students to build up solid thinking skills embedded in art its history and its contemporary developments

3 To gain greater awareness of other arts and humanities The subjects on artistic practices are not vocational they serve to provide a practical contribution to complement your studies

The university degree course lasts three years (6 semesters) In the first semester the degree begins with the core subjects in the fields of theatre film and dance The following five semesters allow students to specialise in film studies dance or theatre studies and explore related or complementary disciplines The subjects and projects addressed in these courses are presented in detail on the website

arts-unistrafrarts-du-spectacle

Objectives Programme Description

Iconology acting analysis screens Asian cinema body and voice movement dramaturgy Hollywood silentthinspfilm audience film production pictures dance theatre poetics and politics of performance hybridization of the arts contemporary scenes contemporary emotions Universiteacute de rasbourg

Department of performing arts

Faculty of arts

Theater studies Performing arts Design of Artistic performance projects Theater studies

Dance Performing arts Dance

Film studies Film studies International Co-production of Cinematic and Audiovisual Works Film studies

Informationartsunistrafrarts-du-spectacle

Contact art-spectacleunistrafr+ 33 (0)3 68 85 66 46+ 33 (0)3 68 85 63 56+ 33 (0)3 68 85 60 84

Direction Christophe Damourdamourunistrafr

Film studies

Dance

Theater studies

Professional Masterrsquos 2

PhD

PhD

Bachelorrsquos Research Masterrsquos

Professional Masterrsquos

Research Masterrsquos

PhDLicenceBachelorrsquos

Bachelorrsquos

Research Masterrsquos

Courses taught in french Plastic arts color design representation spacevolume object materials graphic design history of art painting architecture analysis of works art theory fashion engraving photography multimedia infographics video cultural mediation art criticism poiumlesis contempory art

Universiteacute de rasbourg

of visual artsDepartment

Faculty of arts

Informationartsunistrafrarts-visuels

Contact arts-visuelsunistrafr+ 33 (0)3 68 85 69 12+ 33 (0)3 68 85 73 80

Direction Michel DemangeMicheldemangeunistrafr

Communication and multimedia Multimedia

Applied arts Design Applied arts Design Design architecture Design project Education (CAPET) Education (CAPLP) Architecture space colour Architecture design

Plastic arts Plastic arts Plastic arts Critical essay Education (CAPES) Education (agreacutegation) Plastic arts

Plastic arts

Applied arts design

Multimedia

Professional Masterrsquos 2

Professional Masterrsquos

Masterrsquos

Masterrsquos Masterrsquos

Masterrsquos

PhD

PhD

Bachelorrsquos

Research Masterrsquos

Bachelorrsquos 3 Preparatory classes

Bachelorrsquos 3 Preparatory classes

Professional Masterrsquos

LicenceBachelorrsquos

Bachelorrsquos 3

Research Masterrsquos

Courses taught in french

The Visual Arts Degree offers two programmes plastic arts and designAside from certain shared theoretical courses these are two separate programmes starting from the first year of degree The duration of each programme is 3 years In the first two years students are given general training with a new approach to practice design and culture The two programmes share most of the theoretical and fundamental practical courses Besides the shared and compulsory lessonsthis curriculum offers many options to allow students to broaden their personal skills while exploring related and complementary disciplines It allows all students to construct their own programme

based on their career plans

Design means drawing with a purpose Itrsquos an approach that questions invents conceives and transforms the environment around us from the design of graphic media and objects through to spaces for architecture towns and landscapes This art is embedded in everyday life interfacing with the areas of art culture technology economics politics and more In this programme the concept of design is not limited to merely industrial aesthetics applied to a functional object It aims to prepare students for overall design spatial design design of objects-products as well as graphic design

This programme allows students to combine practice with theoretical reflection The first two years of the plastic arts programme aim to enable students to acquire and master a set of knowledge and fundamental skills in the various theoretical methodological and practical areas of visual arts the history and theory of the discipline (history of art aesthetics and theory of art) are closely linked to the technical and plastic arts course content (techniques of representation and expression in graphic design colour and volume specialised workshops)

Plastic arts programme

Design programme

1 To acquire a methodology as well as solid and versatile foundations in the various techniques and modes of expression of the visual arts

2 To develop a thorough understanding and wide range of knowledge in the field of the history of art aesthetics and art sciences

3 To allow students to build up a personal practice rooted in art its history and its contemporary developments

4 To promote studentsrsquo analysis and communication abilities and develop their oral and written skills

5 To gain greater awareness of the other arts and humanities

6 To enhance studentsrsquo knowledge of it and modern foreign languages applied to the visual arts

Objectives Description

Plaquette geacuteneacuterale | Faculteacute des arts Plaquettes par deacutepartements | Musique | Arts du spectacle | Arts visuels

Applications | Offre de formation de la Faculteacute des arts

Comment la vaisselle peut elle modifier notre perception drsquoun plat

Lauriane LebretP36

Assembler un espace drsquoexposition

Thibault BeckerP33

RobinMarzinP30

Teacutemoigner drsquoun temps qui passethinsppar lrsquoornement

JulieBrandP39

Expeacuterimenter la corde comme mateacuteriau

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip Dans le cadre de cette formation la notion de design ne se limite pas agrave lrsquoestheacutetique industrielle appliqueacutee agrave un objet fonctionnel Cet enseignement a pour objectif de former agrave la recherche en design et architecture dans lrsquoesprit drsquoune articulation entre la theacuteorie et la pratique Le cursus se constitue sur ces deux axes et les relie dans les structures peacutedagogiques Ces eacutetudes permettent aux eacutetudiants drsquoeacutelaborer un projet de recherche sur un sujet et une probleacutematique tout en approfondissant les connaissances speacutecifiques dans la pratique du projet En effet si ce parcours permet drsquoacceacuteder agrave la preacuteparation au Doctorat en design ou architecture il permet eacutegalement de former les eacutetudiants agrave la conception au projet design agrave une activiteacute complexe neacutecessitant une culture eacutelargie qui articule theacuteorie et pratique savoirs et savoir-faire dans un contexte de conception

dessinerprojeterimaginer

inthemaking

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Faculteacute des Arts

Universiteacute de Strasbourg

Exposition Master design

inthemaking

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Exposition Master design

Faculteacute des Arts

Universiteacute de Strasbourg

inthemaking

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Faculteacute des Arts

Universiteacute de Strasbourg

Exposition Master design

diplocircmes2015 Universiteacute de Strasbourg

Master Design

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Applications | Catalogue des diplocircmes du Master design

Applications | Modegravele de diaporama de preacutesentation

Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13

(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613

Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13

(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613

Photographie de Brendan Austin13 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Une introduction crsquoest un preacutelude une ouverture un point de deacutepart un questionnement une grande inspiration avant lrsquoentreacutee en matiegravere13

(_Introduction_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13613 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Un intituleacute de chapitre sur deux lignes13Un autre intituleacute de chapitre13Un intituleacute de chapitre13

(_Chapitre_1_)13

(_Chapitre_2_)13

(_Chapitre_3_)13

(_Sommaire_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13713

(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Une page de chapitre sur un fond coloreacute pour marquer une pause 13

(_Chapitre_1_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

(_Chapitre_1_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13913

Une page de chapitre comprenant une image pleine page pour marquer une pause 1313

(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

1  Le premier point de cette liste13

2  Un deuxiegraveme point srsquoajoute agrave la liste13

3  Un troisiegraveme point srsquoajoute agrave preacutesent agrave la liste

et se prolonge sur une deuxiegraveme ligne13

4  Un quatriegraveme point vient conclure cette liste qui semblait ne pas en finir 13

5  Ou presque13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131113 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

913Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee

913Un deuxiegraveme point pour preacuteciser et renforcer cette ideacutee

913Un troisiegraveme point

Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131413

(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

bull  Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee13

bull  Un deuxiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13

bull  Un troisiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13

bull  Un quatriegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13

13

Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131213 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

Un propos par page Pour une preacutesentation claire et accessible il est preacutefeacuterable de segmenter lrsquoinformation 13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131513 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

bull  Un premier point pour preacuteciser une ideacutee13

bull  Un deuxiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13

bull  Un troisiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13

bull  Un quatriegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13

13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

Cette zone de texte permet drsquoexpliquer les conclusions tireacutees agrave

partir de ce graphique13

1er trim13

2nd trim13

3e trim13

4e trim13

Leacutegende du graphique13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page132113

Applications | Charte graphique web

Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt

astrophysique cosmologie galaxies eacutevolution halos

eacutetoiles voie lacteacutee matiegravere interstellaire matiegravere noire

ultraviolet

Observatoire

astronomique

Universiteacute de Strasbourg

lsaquo

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt

Colloque Exposition Confeacuterence

lsaquo

Faculteacute des langues

et des cultures eacutetrangegraveres

Universiteacute de Strasbourg

lsaquo

La Faculteacute des langues propose une offre de formation en langues diversifieacutee agrave caractegraveres professionnalisant ou orienteacutee recherche dans vingt-trois langues En plus des formations diplocircmantes agrave destination des eacutetudiants speacutecialistes en langues la Faculteacute des langues via le Pocircle LanSAD dispense des enseignements de langues pour les eacutetudiants speacutecialistes drsquoautres disciplines

Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt

Centre universitaire

de lrsquoenseignement du journalisme

Universiteacute de Strasbourg

Modaliteacutes du concoursLrsquoinscription par internet au concours drsquoentreacutee du CUEJ est possible agrave cette adresse cuejcejconcoursonlineLe concours drsquoentreacutee au Cuej comporte des eacutepreuves eacutecrites drsquoadmissibiliteacute et des eacutepreuves orales drsquoadmission

Ne pourront ecirctre deacuteclareacutes admis que les candidats qui au terme des sessions drsquoexamen de lrsquoanneacutee universitaire en cours justifieront de lrsquoobtention drsquoune licence ou de 180 creacutedits ECTS cumuleacutes dans un mecircme parcours de formation

Le master franco-allemand est un parcours speacutecifique du master journalisme Il srsquoadresse aux candidats admis au concours (au maximum six eacutetudiants par promotion) ayant une bonne maicirctrise eacutecrite et orale de la langue allemande et souhaitant approfondir leurs connaissances sur lrsquoAllemagne et les relations franco-allemandes Un test de langue (reacutesumeacute oral en allemand drsquoun texte en allemand) est organiseacute agrave lrsquointention des candidats agrave ce parcours deacuteclareacutes admissibles aux oraux du concours du Cuej Les enseignements de la premiegravere anneacutee ont lieu agrave Fribourg-en-Brisgau en coopeacuteration avec lrsquoUniversiteacute de Fribourg et le Frankreich Zentrum

Calendrier du concours 2017Accueil le vendredi 21 avril 2017 agrave 8h Les eacutepreuves ont lieu sur le campus de lrsquoEsplanade agrave proximiteacute du CUEJ de 9h agrave 18h30 le vendredi 21 avril

Formation gt Concours

laquoraquo

Applications | Objets et textiles

Applications | Signaleacutetique

Applications | Signaleacutetique

Avant la fusion de 2009 Strasbourg

II Marc Bloch eacutetait luniversiteacute des

sciences humaines et Strasbourg III

Robert Schuman eacutetait speacutecialiseacutee

dans les domaines juridique politique social et

technologique U2 et U3 recouvrent

ce deacutecoupage qui fait partie de lhistoire de

luniversiteacute de Strasbourg

agrave preacutesent unifieacutee

FGHI

Bibliothegraveque U2 U3

Universiteacute

de rasbourg

Applications | Signaleacutetique de la bibliothegraveque du campus dIllkirch

Applications | Fond de scegravene

unistrafr

Applications | Gamme eacuteditoriale

Applications | Appropriation par les structures

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres

et mateacuteriaux

Universiteacute de Strasbourg

Eacutecole et observatoire

des Sciences de la Terre

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Universiteacute

de Strasbourg

Observatoire

astronomique

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

des Sciences de la Vie

Universiteacute de Strasbourg

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

de Geacuteographie

et drsquoAmeacutenagement

Centre universitaire

de lrsquoenseignement du journalisme

Universiteacute de Strasbourg

Sigillumfacultatis

medicae

academiaelig Argentoratensis

de MeacutedecineFaculteacute

Universiteacute de Strasbourg

Applications | Deacuteclinaison par structure

Observatoire

astronomique

Universiteacute de Strasbourg

Applications

Systegraveme

Applications | Deacuteclinaison par structure

Faculteacute

des Sciences de la Vie

Universiteacute de Strasbourg

Systegraveme

calque 1

calque 2

calque 3

calque 4

rarrrarr

calque 1effet lumiegravere lineacuteaire

calque 2effet superposition

calque 3effet obscurcir

calque 4effet lumiegravere tamiseacutee

calque 1

calque 2

calque 3

calque 4

Deacuteclinaisons

rarrrarr

rarrrarr

Applications

Applications | Deacuteclinaison par structure

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres

et mateacuteriaux

Universiteacute de Strasbourg

Applications25

MnManganese54938044

anosciencesateacuteriaux de fonctions et

Universiteacute de Strasbourg

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres et mateacuteriaux

Formule chimique du verre

SiO Na2 2O

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres et mateacuteriaux

49

InIndium114818

geacutenierie des polymegraveres

Universiteacute de Strasbourg

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres et mateacuteriaux

Systegraveme

6

CCarbon

12011

21

Sc44955908

25

Mn54938044

Applications | Deacuteclinaison par structure

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

de Geacuteographie

et drsquoAmeacutenagement

Systegraveme

Deacuteveloppement durableImages satellitesEnvironnementAmeacutenagementMutationsSocieacuteteacuteNatureNature

CartesRisquesTerritoireUrbanisme

F

Applications

Applications | Deacuteclinaison par structure

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Universiteacute

de Strasbourg

Applications

Systegraveme

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Regards croiseacutes

France-Allemagne

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12

La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)

(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois

Systegraveme

Applications

(Universiteacute)

(_de_Strasbourg)

(_Faculteacute_des_langues)

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_allemandes_)

Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Sens et non sens de

lrsquoenseignement de lrsquoAllemand

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12Preacutesentation

Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne

La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Regards croiseacutes

France-Allemagne

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12

Formes bregraveveset moderniteacute

Brief formsand modernityKurzformen und Moderne

Formas cortasy la modernidad

σύντομες μορφές και νεωτερικότητα

Forme brevi e modernitagrave

короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Formes bregraveves amp moderniteacute

confeacuterencesJean-Marc Rady

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie

Exposition

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_turques_)

(_Faculteacute_des_langues_)

( Universiteacute_)

(_de_Strasbourg_)

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal

Strasbourg

colloque

Etymologies populaires

savantes et pseudo-savantes

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques

ωμέγαα(omega)

Universiteacute

de Strasbourg

La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)

(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois

Systegraveme

Applications

(Universiteacute)

(_de_Strasbourg)

(_Faculteacute_des_langues)

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_allemandes_)

Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Sens et non sens de

lrsquoenseignement de lrsquoAllemand

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12Preacutesentation

Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne

La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Regards croiseacutes

France-Allemagne

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12

Formes bregraveveset moderniteacute

Brief formsand modernityKurzformen und Moderne

Formas cortasy la modernidad

σύντομες μορφές και νεωτερικότητα

Forme brevi e modernitagrave

короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Formes bregraveves amp moderniteacute

confeacuterencesJean-Marc Rady

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie

Exposition

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_turques_)

(_Faculteacute_des_langues_)

( Universiteacute_)

(_de_Strasbourg_)

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal

Strasbourg

colloque

Etymologies populaires

savantes et pseudo-savantes

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques

ωμέγαα(omega)

Universiteacute

de Strasbourg

La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)

(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois

Systegraveme

Applications

(Universiteacute)

(_de_Strasbourg)

(_Faculteacute_des_langues)

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_allemandes_)

Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Sens et non sens de

lrsquoenseignement de lrsquoAllemand

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12Preacutesentation

Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne

La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Regards croiseacutes

France-Allemagne

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12

Formes bregraveveset moderniteacute

Brief formsand modernityKurzformen und Moderne

Formas cortasy la modernidad

σύντομες μορφές και νεωτερικότητα

Forme brevi e modernitagrave

короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Formes bregraveves amp moderniteacute

confeacuterencesJean-Marc Rady

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie

Exposition

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_turques_)

(_Faculteacute_des_langues_)

( Universiteacute_)

(_de_Strasbourg_)

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal

Strasbourg

colloque

Etymologies populaires

savantes et pseudo-savantes

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques

ωμέγαα(omega)

Universiteacute

de Strasbourg

Applications | Deacuteclinaison par structure

Sigillumfacultatis

medicae

academiaelig Argentoratensis

de MeacutedecineFaculteacute

Universiteacute de Strasbourg

Deacuteclinaisons

Applications

Systegraveme

reacuteanimation

anestheacutesie

Nouveaux traitements cibleacutes

des lymphomes T cutaneacutes

Pr Martine Bagot Pocircle de Dermatologie Hocircpital Saint-Louis Paris

Hocirctes Bernard Cribier et Dan Lipsker

universiteacute de Strasbourg

seacuteminaires hospitalaux-universitaires

de Strasbourg

07 avril 2017

Applications | Deacuteclinaison par structure

Eacutecole et observatoire

des Sciences de la Terre

Universiteacute de Strasbourg

Applications

Systegraveme

LrsquoInstitut de Physique

du Globe

de Strasbourg

geacuteophysiqueUniversiteacute de Strasbourg

LrsquoInstitut de Physique

du Globe

de Strasbourg

Seacuteismomegravetre Magneacutetisme terrestreFoyerTsunami

Museacutee de Sismologie

Museacutee de Sismologie

Universiteacute de Strasbourg

Universiteacute de Strasbourg

Observatoires

Sismologie

Instabiliteacute des versants

Magneacutetisme

Surfaces

Geacuteodeacutesie amp Gravimeacutetrie

Applications | Deacuteclinaison par structure

Centre universitaire

de lrsquoenseignement du journalisme

Universiteacute de Strasbourg

Applications

Systegraveme

[[Centre universitaire]

[[de lrsquoenseignement]]]]

[du journalisme]]

La vengeance

() est lrsquoarchiveRobert Hochner

du journaliste

La production de lrsquoactualiteacute par les meacutedias de la Reacutepub-lique populaire de Chine eacutevolue sous lrsquoinfluence des reacutefor-mes engageacutees par le pouvoir des attentes de la population des eacutevolutions des technologies du professionnalisme des journalistes Changements controcircles et conflits y forment un triangle informationnel unique au monde veacuteritable reacuteveacutelateur de lrsquoeacutetat de la socieacuteteacute chinoise contemporaine

Lrsquoeacutevolution du journalisme et des meacutedias drsquoinformation en Chine

Alain Peter

[[[Centre universitaire]]

[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]

[[[Universiteacute de Strasbourg]]

[[[Centre universitaire]

[[de lrsquoenseignement]]]]

[du journalisme]]

[[[Centre universitaire]]

[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]

[[[Universiteacute de Strasbourg]][[[Centre universitaire]]

[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]

[[[Universiteacute de Strasbourg]]

Applications | Deacuteclinaison par structure

Applications | Deacuteclinaison par structure

langagevisuelunistrafr

Recherche-action

lUniversiteacute de Strasbourg

lInitiative dexcellence | IdEx

de

avec le soutien de

Identiteacutes complexes

Retrouvez-nous sur wwwcap-comorg

Page 26: #CapCom17 : AT23 - [Décryptage] Quelle est la meilleure campagne de l'année ?

bpQR

Conception typographique | pictogrammes | premiegraveres recherches

154

larruarrrarrdarrharr

Evolutif

3 3 3 Expression des laboratoires

et faculteacutes de lUniversiteacute

de rasbourg

Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Du signe au langage

Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Le traitement des logotypes existants

Logo initial Nature Deacuterouleacute et ses mots-cleacutes

AcronymeEncadreacutes videsRattachement

Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Anatomie dune signature

Faculteacute

des sciences eacuteconomiques et de gestion | FSEG

Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Signature deacuteployeacutee

Management de lrsquoinnovation macroeacuteconomie et politiques europeacuteennes statistique eacuteconomeacutetrie gestion du risque et eacuteconomie de lrsquoassurance proprieacuteteacute intellectuelle

Faculteacute des sciences eacuteconomique

et de gestion | FSEG

Universiteacute de rasbourg

Faculteacute des sciences eacuteconomique

et de gestion | FSEG

Universiteacute de rasbourg

Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Signature deacuteployeacutee

Faculteacute des sciences eacuteconomique

et de gestion | FSEG

Universiteacute de rasbourg

Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Signature deacuteployeacutee

Management de lrsquoinnovation macroeacuteconomie et politiques europeacuteennes proprieacuteteacute intellectuelle

Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Une signature modulable

des sciences eacuteconomiques

et de gestion

Faculteacute

des sciences eacuteconomiques et de gestion

Faculteacute

des sciences eacuteconomiques

et de gestion

Faculteacute

Faculteacute

des sciences eacuteconomiques et de gestion

Management de lrsquoinnovation macroeacuteconomie et politiques europeacuteennes statistique proprieacuteteacute intellectuelle

des sciences eacuteconomiques et de gestion

Faculteacute Statistiques eacuteconomeacutetrie et proprieacuteteacute industrielle

laquoLrsquoornithogale drsquoArabie est une liliaceacutee agrave grandes fleurs blanches des rochers de bords de mer tout autour de la Meacutediterraneacutee Cette planche de Pierre-Joseph Redouteacute le plus ceacutelegravebre peintre de fleurs de son temps a eacuteteacute reprise au pinceauFaculteacute

Surnommeacute laquothinsple Raphaeumll des fleursthinspraquo il devient le dessinateur attitreacute de la reine Marie-Antoinette

des sciences de la vie

Universiteacute de rasbourgUniversiteacute de rasbourg

Faculteacute

laquo Le seul moyen de faire laquo swinguerthinspraquo le franccedilais crsquoeacutetait de briser complegrave-tement lrsquoeacutemission la prononciation normale du franccedilais et de lui imprimer des accentuations (remplaccedilant dans une certaine mesure lrsquoaccent tonique pour ainsi dire inexistant) Laboratoire

Approches contemporaines

de la creacuteation

et de la reacuteflexion artistiques ACCRA

Universiteacute de rasbourgUniversiteacute de rasbourg

3 3 3 Expression des services

de lUniversiteacute de rasbourg

Eacutecriture des services | Distinction de deux types de services

Services communiquant en leur nom propre Services communiquant au nom de luniversiteacute

aumlNService

des bibliothegraveques

Service

drsquoaudit interne

Eacutecriture des services | Une signature modulable

aumlN Service

des bibliothegraveques

Service des bibliothegravequesaumlN

des bibliothegraveques

aumlNService

aumlN Service des bibliothegraveques

aumlN Service

des bibliothegraveques

Eacutecriture des services | Distinction de deux types de services

Services communiquant en leur nom propre Services communiquant au nom de luniversiteacute

Village des associations eacutetudiantes100917

Journeacutees portes ouvertes170318

ampde la vie universitaireService

Nuit du volleyMardi 17 septembre 2016 de 18h agrave 2hA Halle des sports A Centre Sportif Universitaire | CSU Tournois mixtes 4thinsp|thinsp5thinsp|thinsp6thinspxthinsp4thinsp|thinsp5thinsp|thinsp6

1thinspalleacuteethinspKonradthinspRoentgen thinsp67000thinspStrasbourg

ImpassethinspLouisthinspArbogast67000thinspStrasbourg

Universiteacute

dethinspStrasbourgService des sports

InscriptionthinspetthinsprenseignementsthinspagravethinsplaccueilthinspduthinspCentrethinspsportifthinspuniversitairethinsp|thinspCSUthinspetthinspsurthinsplethinspsitethinspsportunistrafrthinsp|thinspLotsthinsptireacutesthinspauthinspsortthinspenthinspfinthinspdethinsptournoithinspAccessiblethinspauxthinspeacutetudiantsthinspetthinsppersonnelsthinspeacutetantthinspenthinspregraveglethinspavecthinsplethinspdroitthinspduthinspsport

sectcopyordf

Eacutecriture des services | Exemples daffiches

Tutti sportsMardi 17 septembre 2016 de 18h agrave 2hA Halle des sports A Centre Sportif Universitaire | CSU Eacutequipes de 4 agrave 6 joueurs

1 alleacutee Konrad Roentgen 67000 Strasbourg

Impasse Louis Arbogast67000 Strasbourg

Participation 2eurojoueurs | Tombola et laquo pot raquo | Finale surpriseInscription et renseignement au Centre sportif universitaire | CSU et sur wwwsuapsfr Eacutetudiants et personnels de lUniversiteacute et eacutetablissements conventionneacutes agrave jour de la cotisation sport

Universiteacute

de StrasbourgService des sports sectcopyordf

3 3 3 Expression de lUniversiteacute

de rasbourg

Universiteacute

Eacutecriture de luniversiteacute | Une signature modulable

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

Eacutecriture de luniversiteacute | Une signature modulable

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

lUniversiteacute

de Strasbourg

Eacutecriture de luniversiteacute | Message de la vie universitaire en Unistra

Bienvenue aux 6700 nouveaux eacutetudiants YX

qui rejoignentagrave la rentreacutee 2016

agrave un dialogue avec la communauteacute scientifique autour des interactions entre la science lengagement et la meacuteditation

lUniversiteacute de Strasbourg

Eacutecriture de luniversiteacute | Message relatif au savoir en Brill

Le Dalaiuml Lama inviteacute par

Universiteacute de Strasbourg

Universiteacute

de StrasbourgUniversiteacute

de Strasbourg

Universiteacute

de Strasbourg

Eacutecriture de luniversiteacute | Inteacutegration dune iconographie relative au savoir

Universiteacute

Eacutecriture de luniversiteacute | Inteacutegration dune iconographie relative au savoir

de Strasbourg

Titre de leacuteveacutenementorganiseacute par

Universiteacute

de Strasbourg

Favoriser lexcellence et deacutevelopper les connaissances

Universiteacute

de Strasbourg

Uni

Stra

UniStra U

Eacutecriture de luniversiteacute | Deacuteploiement de la signature

Signature minimale

Signature deacuteployeacutee

Reacuteseaux sociaux Icocircne site web

lUniversiteacute de rasbourg

3 3 3 Articulation et expression

des relations

Expression des relations | Communication multipartenariale

xyz Service universitaire de laction culturelle

amp Service de la vie universitaire

Titre de lamanifestationSous-titre

Expression des relations | Le cas des tutelles multiples

Laboratoire

de conception et application

de moleacutecules bioactives

CAMB | UMR 7199

et du

de

Laboratoire

de conception et application de moleacutecules bioactives

CAMB | UMR 7199

de et du

3 3 3 Impleacutementation

du systegraveme didentification

Impleacutementation | Boicircte agrave outils en ligne | langagevisuelunistrafr

Impleacutementation | Outil word

3 3 3 Exemples dapplication

Applications | Manifeste

Applications | Rapport de recherche

Applications | Papeterie

ldquoArtthinspis what makes life more interesting than artrdquo

Quote from the postcard published for the occasion of the 1000031 Artrsquos Birthday January 14 to 17 1994 Sauve Gard France Exhibition catalog Robert Filliou Genious without Talent Museum of Modern Art Lille Metropole Villeneuve drsquoAscq December 6 2003 - March 28 2004

of artsFaculty Department

Performing arts

Visual arts Department

Music Department

Laboratory Contemporary approaches

to creation and artistic reflection ACCRA

g for musician assistants CFMI

Training centre

Universiteacute de rasbourg

Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 80+33 (0)3 68 85 60 81sandrinemansionunistrafrgulbertiunistrafrHead Aurelio Biancobiancounistrafr

1 rue frœhlich 67604 seacutelestat cedex +33 (0)3 68 85 73 80cfmiunistrafrHead Sophie Marestmarestunistrafr+33 (0)3 68 85 73 80

Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 81Administrative isabellelavailunistrafrFinance ishratahmadunistrafrHead Daniel Payotpayotunistrafr

Research

DepartmentMusic

for musician assistants CFMI

Training centre

Head Pierre Litzler plitzlerunistrafr+33 (0)3 68 85 64 82

Assessor Mathieu Schneidermathieuschneiderunistrafr+33 (0)3 68 85 64 80

Administration Faculteacute des arts le Portique 14 rue reneacute descartesBP 80010 67084 strasbourg cedexartsunistrafr+33 (0)3 68 85 64 81

Palais universitaire ( Room 29 )9 place de lrsquouniversiteacute67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 68 16arts-visuelsunistrafr

Head Michel Demangemicheldemangeunistrafr+33 (0)3 68 85 69 12

Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedexarts-spectacleunistrafr+33 (0)3 68 85 66 46+33 (0)3 68 85 63 56+33 (0)3 68 85 60 84

Head Christophe Damourdamourunistrafr

DepartmentVisual arts

DepartmentPerforming arts

Information

Training for university research and the creative project (basic and applied research) Close relationship between theory and practice Very wide variety of subjects for each discipline (theory practice history aesthetics research methodology economy of art techniques and technology legal bases reviews etc) Teaching specific practices for each discipline Project-based learning (project progress and the studentrsquos individual approach) Interdisciplinary approach (shared class in the bachelorrsquos and masterrsquos) Contribution of professionals artists and creators

Teaching

The research team Contemporary approaches to creation and artistic reflection ACCRA EA3402 is oriented around three areas of work

1 Examining contemporary works of art and how they were produced and disseminated or used in the space (be it physical public media artistic social economic etc)2 Generating new analysis models to enrich interpretative practices3 Developing conceptual tools to enhance poietic aesthetic and methodological research and their effects on artistic uses

Research The Faculty of Arts prepares students for the It is made up of four departments and provides training and research in the following fields Visual Arts plastic arts applied arts-design multimedia Performing Arts film dance theatre Music music and musicology Music assistance in schools and cultural settings Training centre for musician assistants CFMI

Mission

PhDMasterrsquos DegreeBachelorrsquos Degree

Distribution of students by department

Visual Arts Department 1000 Performing Arts Department 680 Music Department 300 Training centre for musician assistants CFMI 25

Figures approximate

Number of students in the Faculty of Arts approximatly 2000 students Bachelorrsquos Degree 1500 Masterrsquos Degree 480 rarr rarr rarr ------ rarr rarr rarr rarr Universityrsquos Degree 25

Sub-teams ldquoContemporary approaches of music and musicologyrdquo ldquoPoetics theory and practice of the artsrdquo ldquoPerforming arts Poetics and performing arts policiesrdquo

Related research programmes Experimental Research Group on Musical Acts GREAM Labex Research-creation Complex identities IdEx

Staff Postdoctoral researchers 13 PhD students 80 Teacher-researchers 31 Associate members 17

competitions (CAPES Agreacutegation) The optional classes aim to reinforce the subjects required for the examinations of these two competitions

There are two other agreements ndash with the Parliament of Music and the Opera National du Rhin as well as a partnership with the Orchestre Philharmonique de Strasbourg which reaffirm the necessary link between university education and performing arts Lastly students are offered work placements with our departmentrsquos 15 partner organisations

Under the Erasmus programme you may choose to take the third year of your degree at a host university abroad (Italy Spain UK) Interested students should prepare for this transfer one year in advance at the beginning of their second year

The ldquo Musicology rdquo degree aims to enable students to understand music in its entirety (art music popular music contemporary music aesthetics music history organology etc) in relation to a collective musical practice Students aiming towards musical practice will learn how to take a critical look at the works they perform those aiming towards teaching or research will develop their expertise based on a solid knowledge of the repertoire Students are required to take a core curriculum aside from the fundamentals (language methodology IT) this includes ear training composing ensemble practice analysis music history aesthetics and musical terminology Other subjects are chosen by students in line with their professional goals

Partners

Programme

1 Research course The first is more theoretical and is targeted at future researchers it is also suitable for students intending to work in music administration and management This includes cross-cutting subjects (music and mathematics acoustics ethnomusicology and music psychology)

2 Practical course The second is for students wishing to become a performer or composer Among other things this includes musical culture the history of performers conducting (orchestra choir) practical workshops specialising in various styles and lessons relating to the production of certain Strasbourg stages

3 Competition course The third is for students aiming towards the masterrsquos courses to prepare for secondary education recruitment

Description

International exchange

schemes

Analysis of representation and organization systems of the performative actethnomusicology musical philology musical narratology aesthetics and ontology of the musical work music history and analysis history and theory of musicalperformance organology musical meaning and semiotics

Universiteacute de rasbourg

DepartmentMusic

Faculty of arts

Informationartsunistrafrmusique

Contact gulbertiunistrafr+ 33 (0)3 68 85 64 80+ 33 (0)3 68 85 60 81

Direction Aurelio Biancobiancounistrafr

Masterrsquos

Bachelorrsquos

Masterrsquos

Musical Performance Programme Composition and Musical Performance

Music and musicology Contemporary Music Music and Musicology Electroacoustics Music and Digital Arts Music Education and Teaching Music and Musicology

Music and musicology

Music and musicology Musical performance

Research Masterrsquos

Bachelorrsquos

PhD

LicenceBachelorrsquos

Professional Masterrsquos

Courses taught in french

There are mandatory teaching units and others which are free choice selected by the student The course is made up of different subjects

Theoretical subjects History of shapes history and aesthetics textual studies analysis of works

General subjects University methodology modern languages general culture elective subjects based on the studentsrsquo areas of interest

Practical workshops Depending on option chosen acting contemporary dance body and voice performance

Moreover students will be given a basic bibliography and a list of performances (plays films dance performances as well as circuses puppets television shows) which must be read or seen as part of the studentrsquos individual study This work will also be assessed

The courses are taught by lecturers teacher-researchers and by professionals from theatre film and dance linked to partner facilities (le Maillon Cineacutema Odysseacutee Cineacutema Star Maison de lrsquoinnage Opeacutera National du Rhin Pocircle Sud National Theatre of Strasbourg TJP etc)

1 To gain a thorough understanding and knowledge particularly in terms of analysing (academic and creative) works and writings relating to the performing arts

2 To enable students to build up solid thinking skills embedded in art its history and its contemporary developments

3 To gain greater awareness of other arts and humanities The subjects on artistic practices are not vocational they serve to provide a practical contribution to complement your studies

The university degree course lasts three years (6 semesters) In the first semester the degree begins with the core subjects in the fields of theatre film and dance The following five semesters allow students to specialise in film studies dance or theatre studies and explore related or complementary disciplines The subjects and projects addressed in these courses are presented in detail on the website

arts-unistrafrarts-du-spectacle

Objectives Programme Description

Iconology acting analysis screens Asian cinema body and voice movement dramaturgy Hollywood silentthinspfilm audience film production pictures dance theatre poetics and politics of performance hybridization of the arts contemporary scenes contemporary emotions Universiteacute de rasbourg

Department of performing arts

Faculty of arts

Theater studies Performing arts Design of Artistic performance projects Theater studies

Dance Performing arts Dance

Film studies Film studies International Co-production of Cinematic and Audiovisual Works Film studies

Informationartsunistrafrarts-du-spectacle

Contact art-spectacleunistrafr+ 33 (0)3 68 85 66 46+ 33 (0)3 68 85 63 56+ 33 (0)3 68 85 60 84

Direction Christophe Damourdamourunistrafr

Film studies

Dance

Theater studies

Professional Masterrsquos 2

PhD

PhD

Bachelorrsquos Research Masterrsquos

Professional Masterrsquos

Research Masterrsquos

PhDLicenceBachelorrsquos

Bachelorrsquos

Research Masterrsquos

Courses taught in french Plastic arts color design representation spacevolume object materials graphic design history of art painting architecture analysis of works art theory fashion engraving photography multimedia infographics video cultural mediation art criticism poiumlesis contempory art

Universiteacute de rasbourg

of visual artsDepartment

Faculty of arts

Informationartsunistrafrarts-visuels

Contact arts-visuelsunistrafr+ 33 (0)3 68 85 69 12+ 33 (0)3 68 85 73 80

Direction Michel DemangeMicheldemangeunistrafr

Communication and multimedia Multimedia

Applied arts Design Applied arts Design Design architecture Design project Education (CAPET) Education (CAPLP) Architecture space colour Architecture design

Plastic arts Plastic arts Plastic arts Critical essay Education (CAPES) Education (agreacutegation) Plastic arts

Plastic arts

Applied arts design

Multimedia

Professional Masterrsquos 2

Professional Masterrsquos

Masterrsquos

Masterrsquos Masterrsquos

Masterrsquos

PhD

PhD

Bachelorrsquos

Research Masterrsquos

Bachelorrsquos 3 Preparatory classes

Bachelorrsquos 3 Preparatory classes

Professional Masterrsquos

LicenceBachelorrsquos

Bachelorrsquos 3

Research Masterrsquos

Courses taught in french

The Visual Arts Degree offers two programmes plastic arts and designAside from certain shared theoretical courses these are two separate programmes starting from the first year of degree The duration of each programme is 3 years In the first two years students are given general training with a new approach to practice design and culture The two programmes share most of the theoretical and fundamental practical courses Besides the shared and compulsory lessonsthis curriculum offers many options to allow students to broaden their personal skills while exploring related and complementary disciplines It allows all students to construct their own programme

based on their career plans

Design means drawing with a purpose Itrsquos an approach that questions invents conceives and transforms the environment around us from the design of graphic media and objects through to spaces for architecture towns and landscapes This art is embedded in everyday life interfacing with the areas of art culture technology economics politics and more In this programme the concept of design is not limited to merely industrial aesthetics applied to a functional object It aims to prepare students for overall design spatial design design of objects-products as well as graphic design

This programme allows students to combine practice with theoretical reflection The first two years of the plastic arts programme aim to enable students to acquire and master a set of knowledge and fundamental skills in the various theoretical methodological and practical areas of visual arts the history and theory of the discipline (history of art aesthetics and theory of art) are closely linked to the technical and plastic arts course content (techniques of representation and expression in graphic design colour and volume specialised workshops)

Plastic arts programme

Design programme

1 To acquire a methodology as well as solid and versatile foundations in the various techniques and modes of expression of the visual arts

2 To develop a thorough understanding and wide range of knowledge in the field of the history of art aesthetics and art sciences

3 To allow students to build up a personal practice rooted in art its history and its contemporary developments

4 To promote studentsrsquo analysis and communication abilities and develop their oral and written skills

5 To gain greater awareness of the other arts and humanities

6 To enhance studentsrsquo knowledge of it and modern foreign languages applied to the visual arts

Objectives Description

Plaquette geacuteneacuterale | Faculteacute des arts Plaquettes par deacutepartements | Musique | Arts du spectacle | Arts visuels

Applications | Offre de formation de la Faculteacute des arts

Comment la vaisselle peut elle modifier notre perception drsquoun plat

Lauriane LebretP36

Assembler un espace drsquoexposition

Thibault BeckerP33

RobinMarzinP30

Teacutemoigner drsquoun temps qui passethinsppar lrsquoornement

JulieBrandP39

Expeacuterimenter la corde comme mateacuteriau

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip Dans le cadre de cette formation la notion de design ne se limite pas agrave lrsquoestheacutetique industrielle appliqueacutee agrave un objet fonctionnel Cet enseignement a pour objectif de former agrave la recherche en design et architecture dans lrsquoesprit drsquoune articulation entre la theacuteorie et la pratique Le cursus se constitue sur ces deux axes et les relie dans les structures peacutedagogiques Ces eacutetudes permettent aux eacutetudiants drsquoeacutelaborer un projet de recherche sur un sujet et une probleacutematique tout en approfondissant les connaissances speacutecifiques dans la pratique du projet En effet si ce parcours permet drsquoacceacuteder agrave la preacuteparation au Doctorat en design ou architecture il permet eacutegalement de former les eacutetudiants agrave la conception au projet design agrave une activiteacute complexe neacutecessitant une culture eacutelargie qui articule theacuteorie et pratique savoirs et savoir-faire dans un contexte de conception

dessinerprojeterimaginer

inthemaking

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Faculteacute des Arts

Universiteacute de Strasbourg

Exposition Master design

inthemaking

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Exposition Master design

Faculteacute des Arts

Universiteacute de Strasbourg

inthemaking

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Faculteacute des Arts

Universiteacute de Strasbourg

Exposition Master design

diplocircmes2015 Universiteacute de Strasbourg

Master Design

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Applications | Catalogue des diplocircmes du Master design

Applications | Modegravele de diaporama de preacutesentation

Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13

(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613

Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13

(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613

Photographie de Brendan Austin13 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Une introduction crsquoest un preacutelude une ouverture un point de deacutepart un questionnement une grande inspiration avant lrsquoentreacutee en matiegravere13

(_Introduction_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13613 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Un intituleacute de chapitre sur deux lignes13Un autre intituleacute de chapitre13Un intituleacute de chapitre13

(_Chapitre_1_)13

(_Chapitre_2_)13

(_Chapitre_3_)13

(_Sommaire_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13713

(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Une page de chapitre sur un fond coloreacute pour marquer une pause 13

(_Chapitre_1_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

(_Chapitre_1_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13913

Une page de chapitre comprenant une image pleine page pour marquer une pause 1313

(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

1  Le premier point de cette liste13

2  Un deuxiegraveme point srsquoajoute agrave la liste13

3  Un troisiegraveme point srsquoajoute agrave preacutesent agrave la liste

et se prolonge sur une deuxiegraveme ligne13

4  Un quatriegraveme point vient conclure cette liste qui semblait ne pas en finir 13

5  Ou presque13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131113 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

913Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee

913Un deuxiegraveme point pour preacuteciser et renforcer cette ideacutee

913Un troisiegraveme point

Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131413

(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

bull  Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee13

bull  Un deuxiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13

bull  Un troisiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13

bull  Un quatriegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13

13

Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131213 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

Un propos par page Pour une preacutesentation claire et accessible il est preacutefeacuterable de segmenter lrsquoinformation 13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131513 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

bull  Un premier point pour preacuteciser une ideacutee13

bull  Un deuxiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13

bull  Un troisiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13

bull  Un quatriegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13

13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

Cette zone de texte permet drsquoexpliquer les conclusions tireacutees agrave

partir de ce graphique13

1er trim13

2nd trim13

3e trim13

4e trim13

Leacutegende du graphique13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page132113

Applications | Charte graphique web

Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt

astrophysique cosmologie galaxies eacutevolution halos

eacutetoiles voie lacteacutee matiegravere interstellaire matiegravere noire

ultraviolet

Observatoire

astronomique

Universiteacute de Strasbourg

lsaquo

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt

Colloque Exposition Confeacuterence

lsaquo

Faculteacute des langues

et des cultures eacutetrangegraveres

Universiteacute de Strasbourg

lsaquo

La Faculteacute des langues propose une offre de formation en langues diversifieacutee agrave caractegraveres professionnalisant ou orienteacutee recherche dans vingt-trois langues En plus des formations diplocircmantes agrave destination des eacutetudiants speacutecialistes en langues la Faculteacute des langues via le Pocircle LanSAD dispense des enseignements de langues pour les eacutetudiants speacutecialistes drsquoautres disciplines

Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt

Centre universitaire

de lrsquoenseignement du journalisme

Universiteacute de Strasbourg

Modaliteacutes du concoursLrsquoinscription par internet au concours drsquoentreacutee du CUEJ est possible agrave cette adresse cuejcejconcoursonlineLe concours drsquoentreacutee au Cuej comporte des eacutepreuves eacutecrites drsquoadmissibiliteacute et des eacutepreuves orales drsquoadmission

Ne pourront ecirctre deacuteclareacutes admis que les candidats qui au terme des sessions drsquoexamen de lrsquoanneacutee universitaire en cours justifieront de lrsquoobtention drsquoune licence ou de 180 creacutedits ECTS cumuleacutes dans un mecircme parcours de formation

Le master franco-allemand est un parcours speacutecifique du master journalisme Il srsquoadresse aux candidats admis au concours (au maximum six eacutetudiants par promotion) ayant une bonne maicirctrise eacutecrite et orale de la langue allemande et souhaitant approfondir leurs connaissances sur lrsquoAllemagne et les relations franco-allemandes Un test de langue (reacutesumeacute oral en allemand drsquoun texte en allemand) est organiseacute agrave lrsquointention des candidats agrave ce parcours deacuteclareacutes admissibles aux oraux du concours du Cuej Les enseignements de la premiegravere anneacutee ont lieu agrave Fribourg-en-Brisgau en coopeacuteration avec lrsquoUniversiteacute de Fribourg et le Frankreich Zentrum

Calendrier du concours 2017Accueil le vendredi 21 avril 2017 agrave 8h Les eacutepreuves ont lieu sur le campus de lrsquoEsplanade agrave proximiteacute du CUEJ de 9h agrave 18h30 le vendredi 21 avril

Formation gt Concours

laquoraquo

Applications | Objets et textiles

Applications | Signaleacutetique

Applications | Signaleacutetique

Avant la fusion de 2009 Strasbourg

II Marc Bloch eacutetait luniversiteacute des

sciences humaines et Strasbourg III

Robert Schuman eacutetait speacutecialiseacutee

dans les domaines juridique politique social et

technologique U2 et U3 recouvrent

ce deacutecoupage qui fait partie de lhistoire de

luniversiteacute de Strasbourg

agrave preacutesent unifieacutee

FGHI

Bibliothegraveque U2 U3

Universiteacute

de rasbourg

Applications | Signaleacutetique de la bibliothegraveque du campus dIllkirch

Applications | Fond de scegravene

unistrafr

Applications | Gamme eacuteditoriale

Applications | Appropriation par les structures

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres

et mateacuteriaux

Universiteacute de Strasbourg

Eacutecole et observatoire

des Sciences de la Terre

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Universiteacute

de Strasbourg

Observatoire

astronomique

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

des Sciences de la Vie

Universiteacute de Strasbourg

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

de Geacuteographie

et drsquoAmeacutenagement

Centre universitaire

de lrsquoenseignement du journalisme

Universiteacute de Strasbourg

Sigillumfacultatis

medicae

academiaelig Argentoratensis

de MeacutedecineFaculteacute

Universiteacute de Strasbourg

Applications | Deacuteclinaison par structure

Observatoire

astronomique

Universiteacute de Strasbourg

Applications

Systegraveme

Applications | Deacuteclinaison par structure

Faculteacute

des Sciences de la Vie

Universiteacute de Strasbourg

Systegraveme

calque 1

calque 2

calque 3

calque 4

rarrrarr

calque 1effet lumiegravere lineacuteaire

calque 2effet superposition

calque 3effet obscurcir

calque 4effet lumiegravere tamiseacutee

calque 1

calque 2

calque 3

calque 4

Deacuteclinaisons

rarrrarr

rarrrarr

Applications

Applications | Deacuteclinaison par structure

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres

et mateacuteriaux

Universiteacute de Strasbourg

Applications25

MnManganese54938044

anosciencesateacuteriaux de fonctions et

Universiteacute de Strasbourg

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres et mateacuteriaux

Formule chimique du verre

SiO Na2 2O

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres et mateacuteriaux

49

InIndium114818

geacutenierie des polymegraveres

Universiteacute de Strasbourg

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres et mateacuteriaux

Systegraveme

6

CCarbon

12011

21

Sc44955908

25

Mn54938044

Applications | Deacuteclinaison par structure

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

de Geacuteographie

et drsquoAmeacutenagement

Systegraveme

Deacuteveloppement durableImages satellitesEnvironnementAmeacutenagementMutationsSocieacuteteacuteNatureNature

CartesRisquesTerritoireUrbanisme

F

Applications

Applications | Deacuteclinaison par structure

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Universiteacute

de Strasbourg

Applications

Systegraveme

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Regards croiseacutes

France-Allemagne

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12

La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)

(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois

Systegraveme

Applications

(Universiteacute)

(_de_Strasbourg)

(_Faculteacute_des_langues)

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_allemandes_)

Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Sens et non sens de

lrsquoenseignement de lrsquoAllemand

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12Preacutesentation

Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne

La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Regards croiseacutes

France-Allemagne

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12

Formes bregraveveset moderniteacute

Brief formsand modernityKurzformen und Moderne

Formas cortasy la modernidad

σύντομες μορφές και νεωτερικότητα

Forme brevi e modernitagrave

короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Formes bregraveves amp moderniteacute

confeacuterencesJean-Marc Rady

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie

Exposition

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_turques_)

(_Faculteacute_des_langues_)

( Universiteacute_)

(_de_Strasbourg_)

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal

Strasbourg

colloque

Etymologies populaires

savantes et pseudo-savantes

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques

ωμέγαα(omega)

Universiteacute

de Strasbourg

La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)

(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois

Systegraveme

Applications

(Universiteacute)

(_de_Strasbourg)

(_Faculteacute_des_langues)

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_allemandes_)

Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Sens et non sens de

lrsquoenseignement de lrsquoAllemand

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12Preacutesentation

Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne

La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Regards croiseacutes

France-Allemagne

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12

Formes bregraveveset moderniteacute

Brief formsand modernityKurzformen und Moderne

Formas cortasy la modernidad

σύντομες μορφές και νεωτερικότητα

Forme brevi e modernitagrave

короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Formes bregraveves amp moderniteacute

confeacuterencesJean-Marc Rady

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie

Exposition

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_turques_)

(_Faculteacute_des_langues_)

( Universiteacute_)

(_de_Strasbourg_)

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal

Strasbourg

colloque

Etymologies populaires

savantes et pseudo-savantes

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques

ωμέγαα(omega)

Universiteacute

de Strasbourg

La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)

(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois

Systegraveme

Applications

(Universiteacute)

(_de_Strasbourg)

(_Faculteacute_des_langues)

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_allemandes_)

Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Sens et non sens de

lrsquoenseignement de lrsquoAllemand

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12Preacutesentation

Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne

La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Regards croiseacutes

France-Allemagne

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12

Formes bregraveveset moderniteacute

Brief formsand modernityKurzformen und Moderne

Formas cortasy la modernidad

σύντομες μορφές και νεωτερικότητα

Forme brevi e modernitagrave

короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Formes bregraveves amp moderniteacute

confeacuterencesJean-Marc Rady

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie

Exposition

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_turques_)

(_Faculteacute_des_langues_)

( Universiteacute_)

(_de_Strasbourg_)

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal

Strasbourg

colloque

Etymologies populaires

savantes et pseudo-savantes

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques

ωμέγαα(omega)

Universiteacute

de Strasbourg

Applications | Deacuteclinaison par structure

Sigillumfacultatis

medicae

academiaelig Argentoratensis

de MeacutedecineFaculteacute

Universiteacute de Strasbourg

Deacuteclinaisons

Applications

Systegraveme

reacuteanimation

anestheacutesie

Nouveaux traitements cibleacutes

des lymphomes T cutaneacutes

Pr Martine Bagot Pocircle de Dermatologie Hocircpital Saint-Louis Paris

Hocirctes Bernard Cribier et Dan Lipsker

universiteacute de Strasbourg

seacuteminaires hospitalaux-universitaires

de Strasbourg

07 avril 2017

Applications | Deacuteclinaison par structure

Eacutecole et observatoire

des Sciences de la Terre

Universiteacute de Strasbourg

Applications

Systegraveme

LrsquoInstitut de Physique

du Globe

de Strasbourg

geacuteophysiqueUniversiteacute de Strasbourg

LrsquoInstitut de Physique

du Globe

de Strasbourg

Seacuteismomegravetre Magneacutetisme terrestreFoyerTsunami

Museacutee de Sismologie

Museacutee de Sismologie

Universiteacute de Strasbourg

Universiteacute de Strasbourg

Observatoires

Sismologie

Instabiliteacute des versants

Magneacutetisme

Surfaces

Geacuteodeacutesie amp Gravimeacutetrie

Applications | Deacuteclinaison par structure

Centre universitaire

de lrsquoenseignement du journalisme

Universiteacute de Strasbourg

Applications

Systegraveme

[[Centre universitaire]

[[de lrsquoenseignement]]]]

[du journalisme]]

La vengeance

() est lrsquoarchiveRobert Hochner

du journaliste

La production de lrsquoactualiteacute par les meacutedias de la Reacutepub-lique populaire de Chine eacutevolue sous lrsquoinfluence des reacutefor-mes engageacutees par le pouvoir des attentes de la population des eacutevolutions des technologies du professionnalisme des journalistes Changements controcircles et conflits y forment un triangle informationnel unique au monde veacuteritable reacuteveacutelateur de lrsquoeacutetat de la socieacuteteacute chinoise contemporaine

Lrsquoeacutevolution du journalisme et des meacutedias drsquoinformation en Chine

Alain Peter

[[[Centre universitaire]]

[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]

[[[Universiteacute de Strasbourg]]

[[[Centre universitaire]

[[de lrsquoenseignement]]]]

[du journalisme]]

[[[Centre universitaire]]

[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]

[[[Universiteacute de Strasbourg]][[[Centre universitaire]]

[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]

[[[Universiteacute de Strasbourg]]

Applications | Deacuteclinaison par structure

Applications | Deacuteclinaison par structure

langagevisuelunistrafr

Recherche-action

lUniversiteacute de Strasbourg

lInitiative dexcellence | IdEx

de

avec le soutien de

Identiteacutes complexes

Retrouvez-nous sur wwwcap-comorg

Page 27: #CapCom17 : AT23 - [Décryptage] Quelle est la meilleure campagne de l'année ?

3 3 3 Expression des laboratoires

et faculteacutes de lUniversiteacute

de rasbourg

Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Du signe au langage

Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Le traitement des logotypes existants

Logo initial Nature Deacuterouleacute et ses mots-cleacutes

AcronymeEncadreacutes videsRattachement

Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Anatomie dune signature

Faculteacute

des sciences eacuteconomiques et de gestion | FSEG

Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Signature deacuteployeacutee

Management de lrsquoinnovation macroeacuteconomie et politiques europeacuteennes statistique eacuteconomeacutetrie gestion du risque et eacuteconomie de lrsquoassurance proprieacuteteacute intellectuelle

Faculteacute des sciences eacuteconomique

et de gestion | FSEG

Universiteacute de rasbourg

Faculteacute des sciences eacuteconomique

et de gestion | FSEG

Universiteacute de rasbourg

Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Signature deacuteployeacutee

Faculteacute des sciences eacuteconomique

et de gestion | FSEG

Universiteacute de rasbourg

Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Signature deacuteployeacutee

Management de lrsquoinnovation macroeacuteconomie et politiques europeacuteennes proprieacuteteacute intellectuelle

Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Une signature modulable

des sciences eacuteconomiques

et de gestion

Faculteacute

des sciences eacuteconomiques et de gestion

Faculteacute

des sciences eacuteconomiques

et de gestion

Faculteacute

Faculteacute

des sciences eacuteconomiques et de gestion

Management de lrsquoinnovation macroeacuteconomie et politiques europeacuteennes statistique proprieacuteteacute intellectuelle

des sciences eacuteconomiques et de gestion

Faculteacute Statistiques eacuteconomeacutetrie et proprieacuteteacute industrielle

laquoLrsquoornithogale drsquoArabie est une liliaceacutee agrave grandes fleurs blanches des rochers de bords de mer tout autour de la Meacutediterraneacutee Cette planche de Pierre-Joseph Redouteacute le plus ceacutelegravebre peintre de fleurs de son temps a eacuteteacute reprise au pinceauFaculteacute

Surnommeacute laquothinsple Raphaeumll des fleursthinspraquo il devient le dessinateur attitreacute de la reine Marie-Antoinette

des sciences de la vie

Universiteacute de rasbourgUniversiteacute de rasbourg

Faculteacute

laquo Le seul moyen de faire laquo swinguerthinspraquo le franccedilais crsquoeacutetait de briser complegrave-tement lrsquoeacutemission la prononciation normale du franccedilais et de lui imprimer des accentuations (remplaccedilant dans une certaine mesure lrsquoaccent tonique pour ainsi dire inexistant) Laboratoire

Approches contemporaines

de la creacuteation

et de la reacuteflexion artistiques ACCRA

Universiteacute de rasbourgUniversiteacute de rasbourg

3 3 3 Expression des services

de lUniversiteacute de rasbourg

Eacutecriture des services | Distinction de deux types de services

Services communiquant en leur nom propre Services communiquant au nom de luniversiteacute

aumlNService

des bibliothegraveques

Service

drsquoaudit interne

Eacutecriture des services | Une signature modulable

aumlN Service

des bibliothegraveques

Service des bibliothegravequesaumlN

des bibliothegraveques

aumlNService

aumlN Service des bibliothegraveques

aumlN Service

des bibliothegraveques

Eacutecriture des services | Distinction de deux types de services

Services communiquant en leur nom propre Services communiquant au nom de luniversiteacute

Village des associations eacutetudiantes100917

Journeacutees portes ouvertes170318

ampde la vie universitaireService

Nuit du volleyMardi 17 septembre 2016 de 18h agrave 2hA Halle des sports A Centre Sportif Universitaire | CSU Tournois mixtes 4thinsp|thinsp5thinsp|thinsp6thinspxthinsp4thinsp|thinsp5thinsp|thinsp6

1thinspalleacuteethinspKonradthinspRoentgen thinsp67000thinspStrasbourg

ImpassethinspLouisthinspArbogast67000thinspStrasbourg

Universiteacute

dethinspStrasbourgService des sports

InscriptionthinspetthinsprenseignementsthinspagravethinsplaccueilthinspduthinspCentrethinspsportifthinspuniversitairethinsp|thinspCSUthinspetthinspsurthinsplethinspsitethinspsportunistrafrthinsp|thinspLotsthinsptireacutesthinspauthinspsortthinspenthinspfinthinspdethinsptournoithinspAccessiblethinspauxthinspeacutetudiantsthinspetthinsppersonnelsthinspeacutetantthinspenthinspregraveglethinspavecthinsplethinspdroitthinspduthinspsport

sectcopyordf

Eacutecriture des services | Exemples daffiches

Tutti sportsMardi 17 septembre 2016 de 18h agrave 2hA Halle des sports A Centre Sportif Universitaire | CSU Eacutequipes de 4 agrave 6 joueurs

1 alleacutee Konrad Roentgen 67000 Strasbourg

Impasse Louis Arbogast67000 Strasbourg

Participation 2eurojoueurs | Tombola et laquo pot raquo | Finale surpriseInscription et renseignement au Centre sportif universitaire | CSU et sur wwwsuapsfr Eacutetudiants et personnels de lUniversiteacute et eacutetablissements conventionneacutes agrave jour de la cotisation sport

Universiteacute

de StrasbourgService des sports sectcopyordf

3 3 3 Expression de lUniversiteacute

de rasbourg

Universiteacute

Eacutecriture de luniversiteacute | Une signature modulable

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

Eacutecriture de luniversiteacute | Une signature modulable

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

lUniversiteacute

de Strasbourg

Eacutecriture de luniversiteacute | Message de la vie universitaire en Unistra

Bienvenue aux 6700 nouveaux eacutetudiants YX

qui rejoignentagrave la rentreacutee 2016

agrave un dialogue avec la communauteacute scientifique autour des interactions entre la science lengagement et la meacuteditation

lUniversiteacute de Strasbourg

Eacutecriture de luniversiteacute | Message relatif au savoir en Brill

Le Dalaiuml Lama inviteacute par

Universiteacute de Strasbourg

Universiteacute

de StrasbourgUniversiteacute

de Strasbourg

Universiteacute

de Strasbourg

Eacutecriture de luniversiteacute | Inteacutegration dune iconographie relative au savoir

Universiteacute

Eacutecriture de luniversiteacute | Inteacutegration dune iconographie relative au savoir

de Strasbourg

Titre de leacuteveacutenementorganiseacute par

Universiteacute

de Strasbourg

Favoriser lexcellence et deacutevelopper les connaissances

Universiteacute

de Strasbourg

Uni

Stra

UniStra U

Eacutecriture de luniversiteacute | Deacuteploiement de la signature

Signature minimale

Signature deacuteployeacutee

Reacuteseaux sociaux Icocircne site web

lUniversiteacute de rasbourg

3 3 3 Articulation et expression

des relations

Expression des relations | Communication multipartenariale

xyz Service universitaire de laction culturelle

amp Service de la vie universitaire

Titre de lamanifestationSous-titre

Expression des relations | Le cas des tutelles multiples

Laboratoire

de conception et application

de moleacutecules bioactives

CAMB | UMR 7199

et du

de

Laboratoire

de conception et application de moleacutecules bioactives

CAMB | UMR 7199

de et du

3 3 3 Impleacutementation

du systegraveme didentification

Impleacutementation | Boicircte agrave outils en ligne | langagevisuelunistrafr

Impleacutementation | Outil word

3 3 3 Exemples dapplication

Applications | Manifeste

Applications | Rapport de recherche

Applications | Papeterie

ldquoArtthinspis what makes life more interesting than artrdquo

Quote from the postcard published for the occasion of the 1000031 Artrsquos Birthday January 14 to 17 1994 Sauve Gard France Exhibition catalog Robert Filliou Genious without Talent Museum of Modern Art Lille Metropole Villeneuve drsquoAscq December 6 2003 - March 28 2004

of artsFaculty Department

Performing arts

Visual arts Department

Music Department

Laboratory Contemporary approaches

to creation and artistic reflection ACCRA

g for musician assistants CFMI

Training centre

Universiteacute de rasbourg

Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 80+33 (0)3 68 85 60 81sandrinemansionunistrafrgulbertiunistrafrHead Aurelio Biancobiancounistrafr

1 rue frœhlich 67604 seacutelestat cedex +33 (0)3 68 85 73 80cfmiunistrafrHead Sophie Marestmarestunistrafr+33 (0)3 68 85 73 80

Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 81Administrative isabellelavailunistrafrFinance ishratahmadunistrafrHead Daniel Payotpayotunistrafr

Research

DepartmentMusic

for musician assistants CFMI

Training centre

Head Pierre Litzler plitzlerunistrafr+33 (0)3 68 85 64 82

Assessor Mathieu Schneidermathieuschneiderunistrafr+33 (0)3 68 85 64 80

Administration Faculteacute des arts le Portique 14 rue reneacute descartesBP 80010 67084 strasbourg cedexartsunistrafr+33 (0)3 68 85 64 81

Palais universitaire ( Room 29 )9 place de lrsquouniversiteacute67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 68 16arts-visuelsunistrafr

Head Michel Demangemicheldemangeunistrafr+33 (0)3 68 85 69 12

Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedexarts-spectacleunistrafr+33 (0)3 68 85 66 46+33 (0)3 68 85 63 56+33 (0)3 68 85 60 84

Head Christophe Damourdamourunistrafr

DepartmentVisual arts

DepartmentPerforming arts

Information

Training for university research and the creative project (basic and applied research) Close relationship between theory and practice Very wide variety of subjects for each discipline (theory practice history aesthetics research methodology economy of art techniques and technology legal bases reviews etc) Teaching specific practices for each discipline Project-based learning (project progress and the studentrsquos individual approach) Interdisciplinary approach (shared class in the bachelorrsquos and masterrsquos) Contribution of professionals artists and creators

Teaching

The research team Contemporary approaches to creation and artistic reflection ACCRA EA3402 is oriented around three areas of work

1 Examining contemporary works of art and how they were produced and disseminated or used in the space (be it physical public media artistic social economic etc)2 Generating new analysis models to enrich interpretative practices3 Developing conceptual tools to enhance poietic aesthetic and methodological research and their effects on artistic uses

Research The Faculty of Arts prepares students for the It is made up of four departments and provides training and research in the following fields Visual Arts plastic arts applied arts-design multimedia Performing Arts film dance theatre Music music and musicology Music assistance in schools and cultural settings Training centre for musician assistants CFMI

Mission

PhDMasterrsquos DegreeBachelorrsquos Degree

Distribution of students by department

Visual Arts Department 1000 Performing Arts Department 680 Music Department 300 Training centre for musician assistants CFMI 25

Figures approximate

Number of students in the Faculty of Arts approximatly 2000 students Bachelorrsquos Degree 1500 Masterrsquos Degree 480 rarr rarr rarr ------ rarr rarr rarr rarr Universityrsquos Degree 25

Sub-teams ldquoContemporary approaches of music and musicologyrdquo ldquoPoetics theory and practice of the artsrdquo ldquoPerforming arts Poetics and performing arts policiesrdquo

Related research programmes Experimental Research Group on Musical Acts GREAM Labex Research-creation Complex identities IdEx

Staff Postdoctoral researchers 13 PhD students 80 Teacher-researchers 31 Associate members 17

competitions (CAPES Agreacutegation) The optional classes aim to reinforce the subjects required for the examinations of these two competitions

There are two other agreements ndash with the Parliament of Music and the Opera National du Rhin as well as a partnership with the Orchestre Philharmonique de Strasbourg which reaffirm the necessary link between university education and performing arts Lastly students are offered work placements with our departmentrsquos 15 partner organisations

Under the Erasmus programme you may choose to take the third year of your degree at a host university abroad (Italy Spain UK) Interested students should prepare for this transfer one year in advance at the beginning of their second year

The ldquo Musicology rdquo degree aims to enable students to understand music in its entirety (art music popular music contemporary music aesthetics music history organology etc) in relation to a collective musical practice Students aiming towards musical practice will learn how to take a critical look at the works they perform those aiming towards teaching or research will develop their expertise based on a solid knowledge of the repertoire Students are required to take a core curriculum aside from the fundamentals (language methodology IT) this includes ear training composing ensemble practice analysis music history aesthetics and musical terminology Other subjects are chosen by students in line with their professional goals

Partners

Programme

1 Research course The first is more theoretical and is targeted at future researchers it is also suitable for students intending to work in music administration and management This includes cross-cutting subjects (music and mathematics acoustics ethnomusicology and music psychology)

2 Practical course The second is for students wishing to become a performer or composer Among other things this includes musical culture the history of performers conducting (orchestra choir) practical workshops specialising in various styles and lessons relating to the production of certain Strasbourg stages

3 Competition course The third is for students aiming towards the masterrsquos courses to prepare for secondary education recruitment

Description

International exchange

schemes

Analysis of representation and organization systems of the performative actethnomusicology musical philology musical narratology aesthetics and ontology of the musical work music history and analysis history and theory of musicalperformance organology musical meaning and semiotics

Universiteacute de rasbourg

DepartmentMusic

Faculty of arts

Informationartsunistrafrmusique

Contact gulbertiunistrafr+ 33 (0)3 68 85 64 80+ 33 (0)3 68 85 60 81

Direction Aurelio Biancobiancounistrafr

Masterrsquos

Bachelorrsquos

Masterrsquos

Musical Performance Programme Composition and Musical Performance

Music and musicology Contemporary Music Music and Musicology Electroacoustics Music and Digital Arts Music Education and Teaching Music and Musicology

Music and musicology

Music and musicology Musical performance

Research Masterrsquos

Bachelorrsquos

PhD

LicenceBachelorrsquos

Professional Masterrsquos

Courses taught in french

There are mandatory teaching units and others which are free choice selected by the student The course is made up of different subjects

Theoretical subjects History of shapes history and aesthetics textual studies analysis of works

General subjects University methodology modern languages general culture elective subjects based on the studentsrsquo areas of interest

Practical workshops Depending on option chosen acting contemporary dance body and voice performance

Moreover students will be given a basic bibliography and a list of performances (plays films dance performances as well as circuses puppets television shows) which must be read or seen as part of the studentrsquos individual study This work will also be assessed

The courses are taught by lecturers teacher-researchers and by professionals from theatre film and dance linked to partner facilities (le Maillon Cineacutema Odysseacutee Cineacutema Star Maison de lrsquoinnage Opeacutera National du Rhin Pocircle Sud National Theatre of Strasbourg TJP etc)

1 To gain a thorough understanding and knowledge particularly in terms of analysing (academic and creative) works and writings relating to the performing arts

2 To enable students to build up solid thinking skills embedded in art its history and its contemporary developments

3 To gain greater awareness of other arts and humanities The subjects on artistic practices are not vocational they serve to provide a practical contribution to complement your studies

The university degree course lasts three years (6 semesters) In the first semester the degree begins with the core subjects in the fields of theatre film and dance The following five semesters allow students to specialise in film studies dance or theatre studies and explore related or complementary disciplines The subjects and projects addressed in these courses are presented in detail on the website

arts-unistrafrarts-du-spectacle

Objectives Programme Description

Iconology acting analysis screens Asian cinema body and voice movement dramaturgy Hollywood silentthinspfilm audience film production pictures dance theatre poetics and politics of performance hybridization of the arts contemporary scenes contemporary emotions Universiteacute de rasbourg

Department of performing arts

Faculty of arts

Theater studies Performing arts Design of Artistic performance projects Theater studies

Dance Performing arts Dance

Film studies Film studies International Co-production of Cinematic and Audiovisual Works Film studies

Informationartsunistrafrarts-du-spectacle

Contact art-spectacleunistrafr+ 33 (0)3 68 85 66 46+ 33 (0)3 68 85 63 56+ 33 (0)3 68 85 60 84

Direction Christophe Damourdamourunistrafr

Film studies

Dance

Theater studies

Professional Masterrsquos 2

PhD

PhD

Bachelorrsquos Research Masterrsquos

Professional Masterrsquos

Research Masterrsquos

PhDLicenceBachelorrsquos

Bachelorrsquos

Research Masterrsquos

Courses taught in french Plastic arts color design representation spacevolume object materials graphic design history of art painting architecture analysis of works art theory fashion engraving photography multimedia infographics video cultural mediation art criticism poiumlesis contempory art

Universiteacute de rasbourg

of visual artsDepartment

Faculty of arts

Informationartsunistrafrarts-visuels

Contact arts-visuelsunistrafr+ 33 (0)3 68 85 69 12+ 33 (0)3 68 85 73 80

Direction Michel DemangeMicheldemangeunistrafr

Communication and multimedia Multimedia

Applied arts Design Applied arts Design Design architecture Design project Education (CAPET) Education (CAPLP) Architecture space colour Architecture design

Plastic arts Plastic arts Plastic arts Critical essay Education (CAPES) Education (agreacutegation) Plastic arts

Plastic arts

Applied arts design

Multimedia

Professional Masterrsquos 2

Professional Masterrsquos

Masterrsquos

Masterrsquos Masterrsquos

Masterrsquos

PhD

PhD

Bachelorrsquos

Research Masterrsquos

Bachelorrsquos 3 Preparatory classes

Bachelorrsquos 3 Preparatory classes

Professional Masterrsquos

LicenceBachelorrsquos

Bachelorrsquos 3

Research Masterrsquos

Courses taught in french

The Visual Arts Degree offers two programmes plastic arts and designAside from certain shared theoretical courses these are two separate programmes starting from the first year of degree The duration of each programme is 3 years In the first two years students are given general training with a new approach to practice design and culture The two programmes share most of the theoretical and fundamental practical courses Besides the shared and compulsory lessonsthis curriculum offers many options to allow students to broaden their personal skills while exploring related and complementary disciplines It allows all students to construct their own programme

based on their career plans

Design means drawing with a purpose Itrsquos an approach that questions invents conceives and transforms the environment around us from the design of graphic media and objects through to spaces for architecture towns and landscapes This art is embedded in everyday life interfacing with the areas of art culture technology economics politics and more In this programme the concept of design is not limited to merely industrial aesthetics applied to a functional object It aims to prepare students for overall design spatial design design of objects-products as well as graphic design

This programme allows students to combine practice with theoretical reflection The first two years of the plastic arts programme aim to enable students to acquire and master a set of knowledge and fundamental skills in the various theoretical methodological and practical areas of visual arts the history and theory of the discipline (history of art aesthetics and theory of art) are closely linked to the technical and plastic arts course content (techniques of representation and expression in graphic design colour and volume specialised workshops)

Plastic arts programme

Design programme

1 To acquire a methodology as well as solid and versatile foundations in the various techniques and modes of expression of the visual arts

2 To develop a thorough understanding and wide range of knowledge in the field of the history of art aesthetics and art sciences

3 To allow students to build up a personal practice rooted in art its history and its contemporary developments

4 To promote studentsrsquo analysis and communication abilities and develop their oral and written skills

5 To gain greater awareness of the other arts and humanities

6 To enhance studentsrsquo knowledge of it and modern foreign languages applied to the visual arts

Objectives Description

Plaquette geacuteneacuterale | Faculteacute des arts Plaquettes par deacutepartements | Musique | Arts du spectacle | Arts visuels

Applications | Offre de formation de la Faculteacute des arts

Comment la vaisselle peut elle modifier notre perception drsquoun plat

Lauriane LebretP36

Assembler un espace drsquoexposition

Thibault BeckerP33

RobinMarzinP30

Teacutemoigner drsquoun temps qui passethinsppar lrsquoornement

JulieBrandP39

Expeacuterimenter la corde comme mateacuteriau

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip Dans le cadre de cette formation la notion de design ne se limite pas agrave lrsquoestheacutetique industrielle appliqueacutee agrave un objet fonctionnel Cet enseignement a pour objectif de former agrave la recherche en design et architecture dans lrsquoesprit drsquoune articulation entre la theacuteorie et la pratique Le cursus se constitue sur ces deux axes et les relie dans les structures peacutedagogiques Ces eacutetudes permettent aux eacutetudiants drsquoeacutelaborer un projet de recherche sur un sujet et une probleacutematique tout en approfondissant les connaissances speacutecifiques dans la pratique du projet En effet si ce parcours permet drsquoacceacuteder agrave la preacuteparation au Doctorat en design ou architecture il permet eacutegalement de former les eacutetudiants agrave la conception au projet design agrave une activiteacute complexe neacutecessitant une culture eacutelargie qui articule theacuteorie et pratique savoirs et savoir-faire dans un contexte de conception

dessinerprojeterimaginer

inthemaking

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Faculteacute des Arts

Universiteacute de Strasbourg

Exposition Master design

inthemaking

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Exposition Master design

Faculteacute des Arts

Universiteacute de Strasbourg

inthemaking

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Faculteacute des Arts

Universiteacute de Strasbourg

Exposition Master design

diplocircmes2015 Universiteacute de Strasbourg

Master Design

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Applications | Catalogue des diplocircmes du Master design

Applications | Modegravele de diaporama de preacutesentation

Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13

(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613

Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13

(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613

Photographie de Brendan Austin13 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Une introduction crsquoest un preacutelude une ouverture un point de deacutepart un questionnement une grande inspiration avant lrsquoentreacutee en matiegravere13

(_Introduction_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13613 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Un intituleacute de chapitre sur deux lignes13Un autre intituleacute de chapitre13Un intituleacute de chapitre13

(_Chapitre_1_)13

(_Chapitre_2_)13

(_Chapitre_3_)13

(_Sommaire_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13713

(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Une page de chapitre sur un fond coloreacute pour marquer une pause 13

(_Chapitre_1_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

(_Chapitre_1_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13913

Une page de chapitre comprenant une image pleine page pour marquer une pause 1313

(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

1  Le premier point de cette liste13

2  Un deuxiegraveme point srsquoajoute agrave la liste13

3  Un troisiegraveme point srsquoajoute agrave preacutesent agrave la liste

et se prolonge sur une deuxiegraveme ligne13

4  Un quatriegraveme point vient conclure cette liste qui semblait ne pas en finir 13

5  Ou presque13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131113 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

913Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee

913Un deuxiegraveme point pour preacuteciser et renforcer cette ideacutee

913Un troisiegraveme point

Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131413

(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

bull  Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee13

bull  Un deuxiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13

bull  Un troisiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13

bull  Un quatriegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13

13

Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131213 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

Un propos par page Pour une preacutesentation claire et accessible il est preacutefeacuterable de segmenter lrsquoinformation 13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131513 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

bull  Un premier point pour preacuteciser une ideacutee13

bull  Un deuxiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13

bull  Un troisiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13

bull  Un quatriegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13

13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

Cette zone de texte permet drsquoexpliquer les conclusions tireacutees agrave

partir de ce graphique13

1er trim13

2nd trim13

3e trim13

4e trim13

Leacutegende du graphique13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page132113

Applications | Charte graphique web

Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt

astrophysique cosmologie galaxies eacutevolution halos

eacutetoiles voie lacteacutee matiegravere interstellaire matiegravere noire

ultraviolet

Observatoire

astronomique

Universiteacute de Strasbourg

lsaquo

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt

Colloque Exposition Confeacuterence

lsaquo

Faculteacute des langues

et des cultures eacutetrangegraveres

Universiteacute de Strasbourg

lsaquo

La Faculteacute des langues propose une offre de formation en langues diversifieacutee agrave caractegraveres professionnalisant ou orienteacutee recherche dans vingt-trois langues En plus des formations diplocircmantes agrave destination des eacutetudiants speacutecialistes en langues la Faculteacute des langues via le Pocircle LanSAD dispense des enseignements de langues pour les eacutetudiants speacutecialistes drsquoautres disciplines

Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt

Centre universitaire

de lrsquoenseignement du journalisme

Universiteacute de Strasbourg

Modaliteacutes du concoursLrsquoinscription par internet au concours drsquoentreacutee du CUEJ est possible agrave cette adresse cuejcejconcoursonlineLe concours drsquoentreacutee au Cuej comporte des eacutepreuves eacutecrites drsquoadmissibiliteacute et des eacutepreuves orales drsquoadmission

Ne pourront ecirctre deacuteclareacutes admis que les candidats qui au terme des sessions drsquoexamen de lrsquoanneacutee universitaire en cours justifieront de lrsquoobtention drsquoune licence ou de 180 creacutedits ECTS cumuleacutes dans un mecircme parcours de formation

Le master franco-allemand est un parcours speacutecifique du master journalisme Il srsquoadresse aux candidats admis au concours (au maximum six eacutetudiants par promotion) ayant une bonne maicirctrise eacutecrite et orale de la langue allemande et souhaitant approfondir leurs connaissances sur lrsquoAllemagne et les relations franco-allemandes Un test de langue (reacutesumeacute oral en allemand drsquoun texte en allemand) est organiseacute agrave lrsquointention des candidats agrave ce parcours deacuteclareacutes admissibles aux oraux du concours du Cuej Les enseignements de la premiegravere anneacutee ont lieu agrave Fribourg-en-Brisgau en coopeacuteration avec lrsquoUniversiteacute de Fribourg et le Frankreich Zentrum

Calendrier du concours 2017Accueil le vendredi 21 avril 2017 agrave 8h Les eacutepreuves ont lieu sur le campus de lrsquoEsplanade agrave proximiteacute du CUEJ de 9h agrave 18h30 le vendredi 21 avril

Formation gt Concours

laquoraquo

Applications | Objets et textiles

Applications | Signaleacutetique

Applications | Signaleacutetique

Avant la fusion de 2009 Strasbourg

II Marc Bloch eacutetait luniversiteacute des

sciences humaines et Strasbourg III

Robert Schuman eacutetait speacutecialiseacutee

dans les domaines juridique politique social et

technologique U2 et U3 recouvrent

ce deacutecoupage qui fait partie de lhistoire de

luniversiteacute de Strasbourg

agrave preacutesent unifieacutee

FGHI

Bibliothegraveque U2 U3

Universiteacute

de rasbourg

Applications | Signaleacutetique de la bibliothegraveque du campus dIllkirch

Applications | Fond de scegravene

unistrafr

Applications | Gamme eacuteditoriale

Applications | Appropriation par les structures

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres

et mateacuteriaux

Universiteacute de Strasbourg

Eacutecole et observatoire

des Sciences de la Terre

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Universiteacute

de Strasbourg

Observatoire

astronomique

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

des Sciences de la Vie

Universiteacute de Strasbourg

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

de Geacuteographie

et drsquoAmeacutenagement

Centre universitaire

de lrsquoenseignement du journalisme

Universiteacute de Strasbourg

Sigillumfacultatis

medicae

academiaelig Argentoratensis

de MeacutedecineFaculteacute

Universiteacute de Strasbourg

Applications | Deacuteclinaison par structure

Observatoire

astronomique

Universiteacute de Strasbourg

Applications

Systegraveme

Applications | Deacuteclinaison par structure

Faculteacute

des Sciences de la Vie

Universiteacute de Strasbourg

Systegraveme

calque 1

calque 2

calque 3

calque 4

rarrrarr

calque 1effet lumiegravere lineacuteaire

calque 2effet superposition

calque 3effet obscurcir

calque 4effet lumiegravere tamiseacutee

calque 1

calque 2

calque 3

calque 4

Deacuteclinaisons

rarrrarr

rarrrarr

Applications

Applications | Deacuteclinaison par structure

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres

et mateacuteriaux

Universiteacute de Strasbourg

Applications25

MnManganese54938044

anosciencesateacuteriaux de fonctions et

Universiteacute de Strasbourg

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres et mateacuteriaux

Formule chimique du verre

SiO Na2 2O

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres et mateacuteriaux

49

InIndium114818

geacutenierie des polymegraveres

Universiteacute de Strasbourg

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres et mateacuteriaux

Systegraveme

6

CCarbon

12011

21

Sc44955908

25

Mn54938044

Applications | Deacuteclinaison par structure

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

de Geacuteographie

et drsquoAmeacutenagement

Systegraveme

Deacuteveloppement durableImages satellitesEnvironnementAmeacutenagementMutationsSocieacuteteacuteNatureNature

CartesRisquesTerritoireUrbanisme

F

Applications

Applications | Deacuteclinaison par structure

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Universiteacute

de Strasbourg

Applications

Systegraveme

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Regards croiseacutes

France-Allemagne

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12

La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)

(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois

Systegraveme

Applications

(Universiteacute)

(_de_Strasbourg)

(_Faculteacute_des_langues)

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_allemandes_)

Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Sens et non sens de

lrsquoenseignement de lrsquoAllemand

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12Preacutesentation

Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne

La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Regards croiseacutes

France-Allemagne

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12

Formes bregraveveset moderniteacute

Brief formsand modernityKurzformen und Moderne

Formas cortasy la modernidad

σύντομες μορφές και νεωτερικότητα

Forme brevi e modernitagrave

короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Formes bregraveves amp moderniteacute

confeacuterencesJean-Marc Rady

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie

Exposition

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_turques_)

(_Faculteacute_des_langues_)

( Universiteacute_)

(_de_Strasbourg_)

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal

Strasbourg

colloque

Etymologies populaires

savantes et pseudo-savantes

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques

ωμέγαα(omega)

Universiteacute

de Strasbourg

La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)

(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois

Systegraveme

Applications

(Universiteacute)

(_de_Strasbourg)

(_Faculteacute_des_langues)

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_allemandes_)

Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Sens et non sens de

lrsquoenseignement de lrsquoAllemand

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12Preacutesentation

Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne

La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Regards croiseacutes

France-Allemagne

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12

Formes bregraveveset moderniteacute

Brief formsand modernityKurzformen und Moderne

Formas cortasy la modernidad

σύντομες μορφές και νεωτερικότητα

Forme brevi e modernitagrave

короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Formes bregraveves amp moderniteacute

confeacuterencesJean-Marc Rady

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie

Exposition

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_turques_)

(_Faculteacute_des_langues_)

( Universiteacute_)

(_de_Strasbourg_)

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal

Strasbourg

colloque

Etymologies populaires

savantes et pseudo-savantes

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques

ωμέγαα(omega)

Universiteacute

de Strasbourg

La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)

(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois

Systegraveme

Applications

(Universiteacute)

(_de_Strasbourg)

(_Faculteacute_des_langues)

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_allemandes_)

Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960

mardi 3 et mercredi 4 avril

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141 avenue de Colmar

colloque

Sens et non sens de

lrsquoenseignement de lrsquoAllemand

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12Preacutesentation

Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne

La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Regards croiseacutes

France-Allemagne

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12

Formes bregraveveset moderniteacute

Brief formsand modernityKurzformen und Moderne

Formas cortasy la modernidad

σύντομες μορφές και νεωτερικότητα

Forme brevi e modernitagrave

короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Formes bregraveves amp moderniteacute

confeacuterencesJean-Marc Rady

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie

Exposition

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_turques_)

(_Faculteacute_des_langues_)

( Universiteacute_)

(_de_Strasbourg_)

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal

Strasbourg

colloque

Etymologies populaires

savantes et pseudo-savantes

Universiteacute de Strasbourg

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Universiteacute

de Strasbourg

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Sigillumfacultatis

medicae

academiaelig Argentoratensis

de MeacutedecineFaculteacute

Universiteacute de Strasbourg

Deacuteclinaisons

Applications

Systegraveme

reacuteanimation

anestheacutesie

Nouveaux traitements cibleacutes

des lymphomes T cutaneacutes

Pr Martine Bagot Pocircle de Dermatologie Hocircpital Saint-Louis Paris

Hocirctes Bernard Cribier et Dan Lipsker

universiteacute de Strasbourg

seacuteminaires hospitalaux-universitaires

de Strasbourg

07 avril 2017

Applications | Deacuteclinaison par structure

Eacutecole et observatoire

des Sciences de la Terre

Universiteacute de Strasbourg

Applications

Systegraveme

LrsquoInstitut de Physique

du Globe

de Strasbourg

geacuteophysiqueUniversiteacute de Strasbourg

LrsquoInstitut de Physique

du Globe

de Strasbourg

Seacuteismomegravetre Magneacutetisme terrestreFoyerTsunami

Museacutee de Sismologie

Museacutee de Sismologie

Universiteacute de Strasbourg

Universiteacute de Strasbourg

Observatoires

Sismologie

Instabiliteacute des versants

Magneacutetisme

Surfaces

Geacuteodeacutesie amp Gravimeacutetrie

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Centre universitaire

de lrsquoenseignement du journalisme

Universiteacute de Strasbourg

Applications

Systegraveme

[[Centre universitaire]

[[de lrsquoenseignement]]]]

[du journalisme]]

La vengeance

() est lrsquoarchiveRobert Hochner

du journaliste

La production de lrsquoactualiteacute par les meacutedias de la Reacutepub-lique populaire de Chine eacutevolue sous lrsquoinfluence des reacutefor-mes engageacutees par le pouvoir des attentes de la population des eacutevolutions des technologies du professionnalisme des journalistes Changements controcircles et conflits y forment un triangle informationnel unique au monde veacuteritable reacuteveacutelateur de lrsquoeacutetat de la socieacuteteacute chinoise contemporaine

Lrsquoeacutevolution du journalisme et des meacutedias drsquoinformation en Chine

Alain Peter

[[[Centre universitaire]]

[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]

[[[Universiteacute de Strasbourg]]

[[[Centre universitaire]

[[de lrsquoenseignement]]]]

[du journalisme]]

[[[Centre universitaire]]

[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]

[[[Universiteacute de Strasbourg]][[[Centre universitaire]]

[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]

[[[Universiteacute de Strasbourg]]

Applications | Deacuteclinaison par structure

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langagevisuelunistrafr

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lUniversiteacute de Strasbourg

lInitiative dexcellence | IdEx

de

avec le soutien de

Identiteacutes complexes

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Page 28: #CapCom17 : AT23 - [Décryptage] Quelle est la meilleure campagne de l'année ?

Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Du signe au langage

Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Le traitement des logotypes existants

Logo initial Nature Deacuterouleacute et ses mots-cleacutes

AcronymeEncadreacutes videsRattachement

Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Anatomie dune signature

Faculteacute

des sciences eacuteconomiques et de gestion | FSEG

Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Signature deacuteployeacutee

Management de lrsquoinnovation macroeacuteconomie et politiques europeacuteennes statistique eacuteconomeacutetrie gestion du risque et eacuteconomie de lrsquoassurance proprieacuteteacute intellectuelle

Faculteacute des sciences eacuteconomique

et de gestion | FSEG

Universiteacute de rasbourg

Faculteacute des sciences eacuteconomique

et de gestion | FSEG

Universiteacute de rasbourg

Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Signature deacuteployeacutee

Faculteacute des sciences eacuteconomique

et de gestion | FSEG

Universiteacute de rasbourg

Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Signature deacuteployeacutee

Management de lrsquoinnovation macroeacuteconomie et politiques europeacuteennes proprieacuteteacute intellectuelle

Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Une signature modulable

des sciences eacuteconomiques

et de gestion

Faculteacute

des sciences eacuteconomiques et de gestion

Faculteacute

des sciences eacuteconomiques

et de gestion

Faculteacute

Faculteacute

des sciences eacuteconomiques et de gestion

Management de lrsquoinnovation macroeacuteconomie et politiques europeacuteennes statistique proprieacuteteacute intellectuelle

des sciences eacuteconomiques et de gestion

Faculteacute Statistiques eacuteconomeacutetrie et proprieacuteteacute industrielle

laquoLrsquoornithogale drsquoArabie est une liliaceacutee agrave grandes fleurs blanches des rochers de bords de mer tout autour de la Meacutediterraneacutee Cette planche de Pierre-Joseph Redouteacute le plus ceacutelegravebre peintre de fleurs de son temps a eacuteteacute reprise au pinceauFaculteacute

Surnommeacute laquothinsple Raphaeumll des fleursthinspraquo il devient le dessinateur attitreacute de la reine Marie-Antoinette

des sciences de la vie

Universiteacute de rasbourgUniversiteacute de rasbourg

Faculteacute

laquo Le seul moyen de faire laquo swinguerthinspraquo le franccedilais crsquoeacutetait de briser complegrave-tement lrsquoeacutemission la prononciation normale du franccedilais et de lui imprimer des accentuations (remplaccedilant dans une certaine mesure lrsquoaccent tonique pour ainsi dire inexistant) Laboratoire

Approches contemporaines

de la creacuteation

et de la reacuteflexion artistiques ACCRA

Universiteacute de rasbourgUniversiteacute de rasbourg

3 3 3 Expression des services

de lUniversiteacute de rasbourg

Eacutecriture des services | Distinction de deux types de services

Services communiquant en leur nom propre Services communiquant au nom de luniversiteacute

aumlNService

des bibliothegraveques

Service

drsquoaudit interne

Eacutecriture des services | Une signature modulable

aumlN Service

des bibliothegraveques

Service des bibliothegravequesaumlN

des bibliothegraveques

aumlNService

aumlN Service des bibliothegraveques

aumlN Service

des bibliothegraveques

Eacutecriture des services | Distinction de deux types de services

Services communiquant en leur nom propre Services communiquant au nom de luniversiteacute

Village des associations eacutetudiantes100917

Journeacutees portes ouvertes170318

ampde la vie universitaireService

Nuit du volleyMardi 17 septembre 2016 de 18h agrave 2hA Halle des sports A Centre Sportif Universitaire | CSU Tournois mixtes 4thinsp|thinsp5thinsp|thinsp6thinspxthinsp4thinsp|thinsp5thinsp|thinsp6

1thinspalleacuteethinspKonradthinspRoentgen thinsp67000thinspStrasbourg

ImpassethinspLouisthinspArbogast67000thinspStrasbourg

Universiteacute

dethinspStrasbourgService des sports

InscriptionthinspetthinsprenseignementsthinspagravethinsplaccueilthinspduthinspCentrethinspsportifthinspuniversitairethinsp|thinspCSUthinspetthinspsurthinsplethinspsitethinspsportunistrafrthinsp|thinspLotsthinsptireacutesthinspauthinspsortthinspenthinspfinthinspdethinsptournoithinspAccessiblethinspauxthinspeacutetudiantsthinspetthinsppersonnelsthinspeacutetantthinspenthinspregraveglethinspavecthinsplethinspdroitthinspduthinspsport

sectcopyordf

Eacutecriture des services | Exemples daffiches

Tutti sportsMardi 17 septembre 2016 de 18h agrave 2hA Halle des sports A Centre Sportif Universitaire | CSU Eacutequipes de 4 agrave 6 joueurs

1 alleacutee Konrad Roentgen 67000 Strasbourg

Impasse Louis Arbogast67000 Strasbourg

Participation 2eurojoueurs | Tombola et laquo pot raquo | Finale surpriseInscription et renseignement au Centre sportif universitaire | CSU et sur wwwsuapsfr Eacutetudiants et personnels de lUniversiteacute et eacutetablissements conventionneacutes agrave jour de la cotisation sport

Universiteacute

de StrasbourgService des sports sectcopyordf

3 3 3 Expression de lUniversiteacute

de rasbourg

Universiteacute

Eacutecriture de luniversiteacute | Une signature modulable

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

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de rasbourg

de rasbourg

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de rasbourg

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de rasbourg

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de rasbourg

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de rasbourg

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Eacutecriture de luniversiteacute | Une signature modulable

Universiteacute

de rasbourg

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de rasbourg

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de rasbourg

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de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

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de rasbourg

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de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

lUniversiteacute

de Strasbourg

Eacutecriture de luniversiteacute | Message de la vie universitaire en Unistra

Bienvenue aux 6700 nouveaux eacutetudiants YX

qui rejoignentagrave la rentreacutee 2016

agrave un dialogue avec la communauteacute scientifique autour des interactions entre la science lengagement et la meacuteditation

lUniversiteacute de Strasbourg

Eacutecriture de luniversiteacute | Message relatif au savoir en Brill

Le Dalaiuml Lama inviteacute par

Universiteacute de Strasbourg

Universiteacute

de StrasbourgUniversiteacute

de Strasbourg

Universiteacute

de Strasbourg

Eacutecriture de luniversiteacute | Inteacutegration dune iconographie relative au savoir

Universiteacute

Eacutecriture de luniversiteacute | Inteacutegration dune iconographie relative au savoir

de Strasbourg

Titre de leacuteveacutenementorganiseacute par

Universiteacute

de Strasbourg

Favoriser lexcellence et deacutevelopper les connaissances

Universiteacute

de Strasbourg

Uni

Stra

UniStra U

Eacutecriture de luniversiteacute | Deacuteploiement de la signature

Signature minimale

Signature deacuteployeacutee

Reacuteseaux sociaux Icocircne site web

lUniversiteacute de rasbourg

3 3 3 Articulation et expression

des relations

Expression des relations | Communication multipartenariale

xyz Service universitaire de laction culturelle

amp Service de la vie universitaire

Titre de lamanifestationSous-titre

Expression des relations | Le cas des tutelles multiples

Laboratoire

de conception et application

de moleacutecules bioactives

CAMB | UMR 7199

et du

de

Laboratoire

de conception et application de moleacutecules bioactives

CAMB | UMR 7199

de et du

3 3 3 Impleacutementation

du systegraveme didentification

Impleacutementation | Boicircte agrave outils en ligne | langagevisuelunistrafr

Impleacutementation | Outil word

3 3 3 Exemples dapplication

Applications | Manifeste

Applications | Rapport de recherche

Applications | Papeterie

ldquoArtthinspis what makes life more interesting than artrdquo

Quote from the postcard published for the occasion of the 1000031 Artrsquos Birthday January 14 to 17 1994 Sauve Gard France Exhibition catalog Robert Filliou Genious without Talent Museum of Modern Art Lille Metropole Villeneuve drsquoAscq December 6 2003 - March 28 2004

of artsFaculty Department

Performing arts

Visual arts Department

Music Department

Laboratory Contemporary approaches

to creation and artistic reflection ACCRA

g for musician assistants CFMI

Training centre

Universiteacute de rasbourg

Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 80+33 (0)3 68 85 60 81sandrinemansionunistrafrgulbertiunistrafrHead Aurelio Biancobiancounistrafr

1 rue frœhlich 67604 seacutelestat cedex +33 (0)3 68 85 73 80cfmiunistrafrHead Sophie Marestmarestunistrafr+33 (0)3 68 85 73 80

Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 81Administrative isabellelavailunistrafrFinance ishratahmadunistrafrHead Daniel Payotpayotunistrafr

Research

DepartmentMusic

for musician assistants CFMI

Training centre

Head Pierre Litzler plitzlerunistrafr+33 (0)3 68 85 64 82

Assessor Mathieu Schneidermathieuschneiderunistrafr+33 (0)3 68 85 64 80

Administration Faculteacute des arts le Portique 14 rue reneacute descartesBP 80010 67084 strasbourg cedexartsunistrafr+33 (0)3 68 85 64 81

Palais universitaire ( Room 29 )9 place de lrsquouniversiteacute67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 68 16arts-visuelsunistrafr

Head Michel Demangemicheldemangeunistrafr+33 (0)3 68 85 69 12

Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedexarts-spectacleunistrafr+33 (0)3 68 85 66 46+33 (0)3 68 85 63 56+33 (0)3 68 85 60 84

Head Christophe Damourdamourunistrafr

DepartmentVisual arts

DepartmentPerforming arts

Information

Training for university research and the creative project (basic and applied research) Close relationship between theory and practice Very wide variety of subjects for each discipline (theory practice history aesthetics research methodology economy of art techniques and technology legal bases reviews etc) Teaching specific practices for each discipline Project-based learning (project progress and the studentrsquos individual approach) Interdisciplinary approach (shared class in the bachelorrsquos and masterrsquos) Contribution of professionals artists and creators

Teaching

The research team Contemporary approaches to creation and artistic reflection ACCRA EA3402 is oriented around three areas of work

1 Examining contemporary works of art and how they were produced and disseminated or used in the space (be it physical public media artistic social economic etc)2 Generating new analysis models to enrich interpretative practices3 Developing conceptual tools to enhance poietic aesthetic and methodological research and their effects on artistic uses

Research The Faculty of Arts prepares students for the It is made up of four departments and provides training and research in the following fields Visual Arts plastic arts applied arts-design multimedia Performing Arts film dance theatre Music music and musicology Music assistance in schools and cultural settings Training centre for musician assistants CFMI

Mission

PhDMasterrsquos DegreeBachelorrsquos Degree

Distribution of students by department

Visual Arts Department 1000 Performing Arts Department 680 Music Department 300 Training centre for musician assistants CFMI 25

Figures approximate

Number of students in the Faculty of Arts approximatly 2000 students Bachelorrsquos Degree 1500 Masterrsquos Degree 480 rarr rarr rarr ------ rarr rarr rarr rarr Universityrsquos Degree 25

Sub-teams ldquoContemporary approaches of music and musicologyrdquo ldquoPoetics theory and practice of the artsrdquo ldquoPerforming arts Poetics and performing arts policiesrdquo

Related research programmes Experimental Research Group on Musical Acts GREAM Labex Research-creation Complex identities IdEx

Staff Postdoctoral researchers 13 PhD students 80 Teacher-researchers 31 Associate members 17

competitions (CAPES Agreacutegation) The optional classes aim to reinforce the subjects required for the examinations of these two competitions

There are two other agreements ndash with the Parliament of Music and the Opera National du Rhin as well as a partnership with the Orchestre Philharmonique de Strasbourg which reaffirm the necessary link between university education and performing arts Lastly students are offered work placements with our departmentrsquos 15 partner organisations

Under the Erasmus programme you may choose to take the third year of your degree at a host university abroad (Italy Spain UK) Interested students should prepare for this transfer one year in advance at the beginning of their second year

The ldquo Musicology rdquo degree aims to enable students to understand music in its entirety (art music popular music contemporary music aesthetics music history organology etc) in relation to a collective musical practice Students aiming towards musical practice will learn how to take a critical look at the works they perform those aiming towards teaching or research will develop their expertise based on a solid knowledge of the repertoire Students are required to take a core curriculum aside from the fundamentals (language methodology IT) this includes ear training composing ensemble practice analysis music history aesthetics and musical terminology Other subjects are chosen by students in line with their professional goals

Partners

Programme

1 Research course The first is more theoretical and is targeted at future researchers it is also suitable for students intending to work in music administration and management This includes cross-cutting subjects (music and mathematics acoustics ethnomusicology and music psychology)

2 Practical course The second is for students wishing to become a performer or composer Among other things this includes musical culture the history of performers conducting (orchestra choir) practical workshops specialising in various styles and lessons relating to the production of certain Strasbourg stages

3 Competition course The third is for students aiming towards the masterrsquos courses to prepare for secondary education recruitment

Description

International exchange

schemes

Analysis of representation and organization systems of the performative actethnomusicology musical philology musical narratology aesthetics and ontology of the musical work music history and analysis history and theory of musicalperformance organology musical meaning and semiotics

Universiteacute de rasbourg

DepartmentMusic

Faculty of arts

Informationartsunistrafrmusique

Contact gulbertiunistrafr+ 33 (0)3 68 85 64 80+ 33 (0)3 68 85 60 81

Direction Aurelio Biancobiancounistrafr

Masterrsquos

Bachelorrsquos

Masterrsquos

Musical Performance Programme Composition and Musical Performance

Music and musicology Contemporary Music Music and Musicology Electroacoustics Music and Digital Arts Music Education and Teaching Music and Musicology

Music and musicology

Music and musicology Musical performance

Research Masterrsquos

Bachelorrsquos

PhD

LicenceBachelorrsquos

Professional Masterrsquos

Courses taught in french

There are mandatory teaching units and others which are free choice selected by the student The course is made up of different subjects

Theoretical subjects History of shapes history and aesthetics textual studies analysis of works

General subjects University methodology modern languages general culture elective subjects based on the studentsrsquo areas of interest

Practical workshops Depending on option chosen acting contemporary dance body and voice performance

Moreover students will be given a basic bibliography and a list of performances (plays films dance performances as well as circuses puppets television shows) which must be read or seen as part of the studentrsquos individual study This work will also be assessed

The courses are taught by lecturers teacher-researchers and by professionals from theatre film and dance linked to partner facilities (le Maillon Cineacutema Odysseacutee Cineacutema Star Maison de lrsquoinnage Opeacutera National du Rhin Pocircle Sud National Theatre of Strasbourg TJP etc)

1 To gain a thorough understanding and knowledge particularly in terms of analysing (academic and creative) works and writings relating to the performing arts

2 To enable students to build up solid thinking skills embedded in art its history and its contemporary developments

3 To gain greater awareness of other arts and humanities The subjects on artistic practices are not vocational they serve to provide a practical contribution to complement your studies

The university degree course lasts three years (6 semesters) In the first semester the degree begins with the core subjects in the fields of theatre film and dance The following five semesters allow students to specialise in film studies dance or theatre studies and explore related or complementary disciplines The subjects and projects addressed in these courses are presented in detail on the website

arts-unistrafrarts-du-spectacle

Objectives Programme Description

Iconology acting analysis screens Asian cinema body and voice movement dramaturgy Hollywood silentthinspfilm audience film production pictures dance theatre poetics and politics of performance hybridization of the arts contemporary scenes contemporary emotions Universiteacute de rasbourg

Department of performing arts

Faculty of arts

Theater studies Performing arts Design of Artistic performance projects Theater studies

Dance Performing arts Dance

Film studies Film studies International Co-production of Cinematic and Audiovisual Works Film studies

Informationartsunistrafrarts-du-spectacle

Contact art-spectacleunistrafr+ 33 (0)3 68 85 66 46+ 33 (0)3 68 85 63 56+ 33 (0)3 68 85 60 84

Direction Christophe Damourdamourunistrafr

Film studies

Dance

Theater studies

Professional Masterrsquos 2

PhD

PhD

Bachelorrsquos Research Masterrsquos

Professional Masterrsquos

Research Masterrsquos

PhDLicenceBachelorrsquos

Bachelorrsquos

Research Masterrsquos

Courses taught in french Plastic arts color design representation spacevolume object materials graphic design history of art painting architecture analysis of works art theory fashion engraving photography multimedia infographics video cultural mediation art criticism poiumlesis contempory art

Universiteacute de rasbourg

of visual artsDepartment

Faculty of arts

Informationartsunistrafrarts-visuels

Contact arts-visuelsunistrafr+ 33 (0)3 68 85 69 12+ 33 (0)3 68 85 73 80

Direction Michel DemangeMicheldemangeunistrafr

Communication and multimedia Multimedia

Applied arts Design Applied arts Design Design architecture Design project Education (CAPET) Education (CAPLP) Architecture space colour Architecture design

Plastic arts Plastic arts Plastic arts Critical essay Education (CAPES) Education (agreacutegation) Plastic arts

Plastic arts

Applied arts design

Multimedia

Professional Masterrsquos 2

Professional Masterrsquos

Masterrsquos

Masterrsquos Masterrsquos

Masterrsquos

PhD

PhD

Bachelorrsquos

Research Masterrsquos

Bachelorrsquos 3 Preparatory classes

Bachelorrsquos 3 Preparatory classes

Professional Masterrsquos

LicenceBachelorrsquos

Bachelorrsquos 3

Research Masterrsquos

Courses taught in french

The Visual Arts Degree offers two programmes plastic arts and designAside from certain shared theoretical courses these are two separate programmes starting from the first year of degree The duration of each programme is 3 years In the first two years students are given general training with a new approach to practice design and culture The two programmes share most of the theoretical and fundamental practical courses Besides the shared and compulsory lessonsthis curriculum offers many options to allow students to broaden their personal skills while exploring related and complementary disciplines It allows all students to construct their own programme

based on their career plans

Design means drawing with a purpose Itrsquos an approach that questions invents conceives and transforms the environment around us from the design of graphic media and objects through to spaces for architecture towns and landscapes This art is embedded in everyday life interfacing with the areas of art culture technology economics politics and more In this programme the concept of design is not limited to merely industrial aesthetics applied to a functional object It aims to prepare students for overall design spatial design design of objects-products as well as graphic design

This programme allows students to combine practice with theoretical reflection The first two years of the plastic arts programme aim to enable students to acquire and master a set of knowledge and fundamental skills in the various theoretical methodological and practical areas of visual arts the history and theory of the discipline (history of art aesthetics and theory of art) are closely linked to the technical and plastic arts course content (techniques of representation and expression in graphic design colour and volume specialised workshops)

Plastic arts programme

Design programme

1 To acquire a methodology as well as solid and versatile foundations in the various techniques and modes of expression of the visual arts

2 To develop a thorough understanding and wide range of knowledge in the field of the history of art aesthetics and art sciences

3 To allow students to build up a personal practice rooted in art its history and its contemporary developments

4 To promote studentsrsquo analysis and communication abilities and develop their oral and written skills

5 To gain greater awareness of the other arts and humanities

6 To enhance studentsrsquo knowledge of it and modern foreign languages applied to the visual arts

Objectives Description

Plaquette geacuteneacuterale | Faculteacute des arts Plaquettes par deacutepartements | Musique | Arts du spectacle | Arts visuels

Applications | Offre de formation de la Faculteacute des arts

Comment la vaisselle peut elle modifier notre perception drsquoun plat

Lauriane LebretP36

Assembler un espace drsquoexposition

Thibault BeckerP33

RobinMarzinP30

Teacutemoigner drsquoun temps qui passethinsppar lrsquoornement

JulieBrandP39

Expeacuterimenter la corde comme mateacuteriau

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip Dans le cadre de cette formation la notion de design ne se limite pas agrave lrsquoestheacutetique industrielle appliqueacutee agrave un objet fonctionnel Cet enseignement a pour objectif de former agrave la recherche en design et architecture dans lrsquoesprit drsquoune articulation entre la theacuteorie et la pratique Le cursus se constitue sur ces deux axes et les relie dans les structures peacutedagogiques Ces eacutetudes permettent aux eacutetudiants drsquoeacutelaborer un projet de recherche sur un sujet et une probleacutematique tout en approfondissant les connaissances speacutecifiques dans la pratique du projet En effet si ce parcours permet drsquoacceacuteder agrave la preacuteparation au Doctorat en design ou architecture il permet eacutegalement de former les eacutetudiants agrave la conception au projet design agrave une activiteacute complexe neacutecessitant une culture eacutelargie qui articule theacuteorie et pratique savoirs et savoir-faire dans un contexte de conception

dessinerprojeterimaginer

inthemaking

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Faculteacute des Arts

Universiteacute de Strasbourg

Exposition Master design

inthemaking

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Exposition Master design

Faculteacute des Arts

Universiteacute de Strasbourg

inthemaking

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Faculteacute des Arts

Universiteacute de Strasbourg

Exposition Master design

diplocircmes2015 Universiteacute de Strasbourg

Master Design

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Applications | Catalogue des diplocircmes du Master design

Applications | Modegravele de diaporama de preacutesentation

Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13

(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613

Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13

(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613

Photographie de Brendan Austin13 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Une introduction crsquoest un preacutelude une ouverture un point de deacutepart un questionnement une grande inspiration avant lrsquoentreacutee en matiegravere13

(_Introduction_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13613 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Un intituleacute de chapitre sur deux lignes13Un autre intituleacute de chapitre13Un intituleacute de chapitre13

(_Chapitre_1_)13

(_Chapitre_2_)13

(_Chapitre_3_)13

(_Sommaire_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13713

(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Une page de chapitre sur un fond coloreacute pour marquer une pause 13

(_Chapitre_1_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

(_Chapitre_1_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13913

Une page de chapitre comprenant une image pleine page pour marquer une pause 1313

(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

1  Le premier point de cette liste13

2  Un deuxiegraveme point srsquoajoute agrave la liste13

3  Un troisiegraveme point srsquoajoute agrave preacutesent agrave la liste

et se prolonge sur une deuxiegraveme ligne13

4  Un quatriegraveme point vient conclure cette liste qui semblait ne pas en finir 13

5  Ou presque13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131113 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

913Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee

913Un deuxiegraveme point pour preacuteciser et renforcer cette ideacutee

913Un troisiegraveme point

Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131413

(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

bull  Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee13

bull  Un deuxiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13

bull  Un troisiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13

bull  Un quatriegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13

13

Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131213 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

Un propos par page Pour une preacutesentation claire et accessible il est preacutefeacuterable de segmenter lrsquoinformation 13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131513 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

bull  Un premier point pour preacuteciser une ideacutee13

bull  Un deuxiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13

bull  Un troisiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13

bull  Un quatriegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13

13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

Cette zone de texte permet drsquoexpliquer les conclusions tireacutees agrave

partir de ce graphique13

1er trim13

2nd trim13

3e trim13

4e trim13

Leacutegende du graphique13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page132113

Applications | Charte graphique web

Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt

astrophysique cosmologie galaxies eacutevolution halos

eacutetoiles voie lacteacutee matiegravere interstellaire matiegravere noire

ultraviolet

Observatoire

astronomique

Universiteacute de Strasbourg

lsaquo

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt

Colloque Exposition Confeacuterence

lsaquo

Faculteacute des langues

et des cultures eacutetrangegraveres

Universiteacute de Strasbourg

lsaquo

La Faculteacute des langues propose une offre de formation en langues diversifieacutee agrave caractegraveres professionnalisant ou orienteacutee recherche dans vingt-trois langues En plus des formations diplocircmantes agrave destination des eacutetudiants speacutecialistes en langues la Faculteacute des langues via le Pocircle LanSAD dispense des enseignements de langues pour les eacutetudiants speacutecialistes drsquoautres disciplines

Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt

Centre universitaire

de lrsquoenseignement du journalisme

Universiteacute de Strasbourg

Modaliteacutes du concoursLrsquoinscription par internet au concours drsquoentreacutee du CUEJ est possible agrave cette adresse cuejcejconcoursonlineLe concours drsquoentreacutee au Cuej comporte des eacutepreuves eacutecrites drsquoadmissibiliteacute et des eacutepreuves orales drsquoadmission

Ne pourront ecirctre deacuteclareacutes admis que les candidats qui au terme des sessions drsquoexamen de lrsquoanneacutee universitaire en cours justifieront de lrsquoobtention drsquoune licence ou de 180 creacutedits ECTS cumuleacutes dans un mecircme parcours de formation

Le master franco-allemand est un parcours speacutecifique du master journalisme Il srsquoadresse aux candidats admis au concours (au maximum six eacutetudiants par promotion) ayant une bonne maicirctrise eacutecrite et orale de la langue allemande et souhaitant approfondir leurs connaissances sur lrsquoAllemagne et les relations franco-allemandes Un test de langue (reacutesumeacute oral en allemand drsquoun texte en allemand) est organiseacute agrave lrsquointention des candidats agrave ce parcours deacuteclareacutes admissibles aux oraux du concours du Cuej Les enseignements de la premiegravere anneacutee ont lieu agrave Fribourg-en-Brisgau en coopeacuteration avec lrsquoUniversiteacute de Fribourg et le Frankreich Zentrum

Calendrier du concours 2017Accueil le vendredi 21 avril 2017 agrave 8h Les eacutepreuves ont lieu sur le campus de lrsquoEsplanade agrave proximiteacute du CUEJ de 9h agrave 18h30 le vendredi 21 avril

Formation gt Concours

laquoraquo

Applications | Objets et textiles

Applications | Signaleacutetique

Applications | Signaleacutetique

Avant la fusion de 2009 Strasbourg

II Marc Bloch eacutetait luniversiteacute des

sciences humaines et Strasbourg III

Robert Schuman eacutetait speacutecialiseacutee

dans les domaines juridique politique social et

technologique U2 et U3 recouvrent

ce deacutecoupage qui fait partie de lhistoire de

luniversiteacute de Strasbourg

agrave preacutesent unifieacutee

FGHI

Bibliothegraveque U2 U3

Universiteacute

de rasbourg

Applications | Signaleacutetique de la bibliothegraveque du campus dIllkirch

Applications | Fond de scegravene

unistrafr

Applications | Gamme eacuteditoriale

Applications | Appropriation par les structures

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres

et mateacuteriaux

Universiteacute de Strasbourg

Eacutecole et observatoire

des Sciences de la Terre

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Universiteacute

de Strasbourg

Observatoire

astronomique

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

des Sciences de la Vie

Universiteacute de Strasbourg

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

de Geacuteographie

et drsquoAmeacutenagement

Centre universitaire

de lrsquoenseignement du journalisme

Universiteacute de Strasbourg

Sigillumfacultatis

medicae

academiaelig Argentoratensis

de MeacutedecineFaculteacute

Universiteacute de Strasbourg

Applications | Deacuteclinaison par structure

Observatoire

astronomique

Universiteacute de Strasbourg

Applications

Systegraveme

Applications | Deacuteclinaison par structure

Faculteacute

des Sciences de la Vie

Universiteacute de Strasbourg

Systegraveme

calque 1

calque 2

calque 3

calque 4

rarrrarr

calque 1effet lumiegravere lineacuteaire

calque 2effet superposition

calque 3effet obscurcir

calque 4effet lumiegravere tamiseacutee

calque 1

calque 2

calque 3

calque 4

Deacuteclinaisons

rarrrarr

rarrrarr

Applications

Applications | Deacuteclinaison par structure

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres

et mateacuteriaux

Universiteacute de Strasbourg

Applications25

MnManganese54938044

anosciencesateacuteriaux de fonctions et

Universiteacute de Strasbourg

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres et mateacuteriaux

Formule chimique du verre

SiO Na2 2O

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres et mateacuteriaux

49

InIndium114818

geacutenierie des polymegraveres

Universiteacute de Strasbourg

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres et mateacuteriaux

Systegraveme

6

CCarbon

12011

21

Sc44955908

25

Mn54938044

Applications | Deacuteclinaison par structure

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

de Geacuteographie

et drsquoAmeacutenagement

Systegraveme

Deacuteveloppement durableImages satellitesEnvironnementAmeacutenagementMutationsSocieacuteteacuteNatureNature

CartesRisquesTerritoireUrbanisme

F

Applications

Applications | Deacuteclinaison par structure

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Universiteacute

de Strasbourg

Applications

Systegraveme

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Regards croiseacutes

France-Allemagne

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12

La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)

(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois

Systegraveme

Applications

(Universiteacute)

(_de_Strasbourg)

(_Faculteacute_des_langues)

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_allemandes_)

Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Sens et non sens de

lrsquoenseignement de lrsquoAllemand

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12Preacutesentation

Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne

La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Regards croiseacutes

France-Allemagne

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12

Formes bregraveveset moderniteacute

Brief formsand modernityKurzformen und Moderne

Formas cortasy la modernidad

σύντομες μορφές και νεωτερικότητα

Forme brevi e modernitagrave

короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Formes bregraveves amp moderniteacute

confeacuterencesJean-Marc Rady

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie

Exposition

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_turques_)

(_Faculteacute_des_langues_)

( Universiteacute_)

(_de_Strasbourg_)

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal

Strasbourg

colloque

Etymologies populaires

savantes et pseudo-savantes

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques

ωμέγαα(omega)

Universiteacute

de Strasbourg

La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)

(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois

Systegraveme

Applications

(Universiteacute)

(_de_Strasbourg)

(_Faculteacute_des_langues)

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_allemandes_)

Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960

mardi 3 et mercredi 4 avril

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colloque

Sens et non sens de

lrsquoenseignement de lrsquoAllemand

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12Preacutesentation

Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne

La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue

mardi 3 et mercredi 4 avril

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Regards croiseacutes

France-Allemagne

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12

Formes bregraveveset moderniteacute

Brief formsand modernityKurzformen und Moderne

Formas cortasy la modernidad

σύντομες μορφές και νεωτερικότητα

Forme brevi e modernitagrave

короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Formes bregraveves amp moderniteacute

confeacuterencesJean-Marc Rady

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie

Exposition

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_turques_)

(_Faculteacute_des_langues_)

( Universiteacute_)

(_de_Strasbourg_)

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal

Strasbourg

colloque

Etymologies populaires

savantes et pseudo-savantes

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques

ωμέγαα(omega)

Universiteacute

de Strasbourg

La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)

(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois

Systegraveme

Applications

(Universiteacute)

(_de_Strasbourg)

(_Faculteacute_des_langues)

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_allemandes_)

Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960

mardi 3 et mercredi 4 avril

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141 avenue de Colmar

colloque

Sens et non sens de

lrsquoenseignement de lrsquoAllemand

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Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12Preacutesentation

Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne

La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

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colloque

Regards croiseacutes

France-Allemagne

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Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12

Formes bregraveveset moderniteacute

Brief formsand modernityKurzformen und Moderne

Formas cortasy la modernidad

σύντομες μορφές και νεωτερικότητα

Forme brevi e modernitagrave

короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Formes bregraveves amp moderniteacute

confeacuterencesJean-Marc Rady

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie

Exposition

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_turques_)

(_Faculteacute_des_langues_)

( Universiteacute_)

(_de_Strasbourg_)

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal

Strasbourg

colloque

Etymologies populaires

savantes et pseudo-savantes

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques

ωμέγαα(omega)

Universiteacute

de Strasbourg

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Sigillumfacultatis

medicae

academiaelig Argentoratensis

de MeacutedecineFaculteacute

Universiteacute de Strasbourg

Deacuteclinaisons

Applications

Systegraveme

reacuteanimation

anestheacutesie

Nouveaux traitements cibleacutes

des lymphomes T cutaneacutes

Pr Martine Bagot Pocircle de Dermatologie Hocircpital Saint-Louis Paris

Hocirctes Bernard Cribier et Dan Lipsker

universiteacute de Strasbourg

seacuteminaires hospitalaux-universitaires

de Strasbourg

07 avril 2017

Applications | Deacuteclinaison par structure

Eacutecole et observatoire

des Sciences de la Terre

Universiteacute de Strasbourg

Applications

Systegraveme

LrsquoInstitut de Physique

du Globe

de Strasbourg

geacuteophysiqueUniversiteacute de Strasbourg

LrsquoInstitut de Physique

du Globe

de Strasbourg

Seacuteismomegravetre Magneacutetisme terrestreFoyerTsunami

Museacutee de Sismologie

Museacutee de Sismologie

Universiteacute de Strasbourg

Universiteacute de Strasbourg

Observatoires

Sismologie

Instabiliteacute des versants

Magneacutetisme

Surfaces

Geacuteodeacutesie amp Gravimeacutetrie

Applications | Deacuteclinaison par structure

Centre universitaire

de lrsquoenseignement du journalisme

Universiteacute de Strasbourg

Applications

Systegraveme

[[Centre universitaire]

[[de lrsquoenseignement]]]]

[du journalisme]]

La vengeance

() est lrsquoarchiveRobert Hochner

du journaliste

La production de lrsquoactualiteacute par les meacutedias de la Reacutepub-lique populaire de Chine eacutevolue sous lrsquoinfluence des reacutefor-mes engageacutees par le pouvoir des attentes de la population des eacutevolutions des technologies du professionnalisme des journalistes Changements controcircles et conflits y forment un triangle informationnel unique au monde veacuteritable reacuteveacutelateur de lrsquoeacutetat de la socieacuteteacute chinoise contemporaine

Lrsquoeacutevolution du journalisme et des meacutedias drsquoinformation en Chine

Alain Peter

[[[Centre universitaire]]

[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]

[[[Universiteacute de Strasbourg]]

[[[Centre universitaire]

[[de lrsquoenseignement]]]]

[du journalisme]]

[[[Centre universitaire]]

[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]

[[[Universiteacute de Strasbourg]][[[Centre universitaire]]

[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]

[[[Universiteacute de Strasbourg]]

Applications | Deacuteclinaison par structure

Applications | Deacuteclinaison par structure

langagevisuelunistrafr

Recherche-action

lUniversiteacute de Strasbourg

lInitiative dexcellence | IdEx

de

avec le soutien de

Identiteacutes complexes

Retrouvez-nous sur wwwcap-comorg

Page 29: #CapCom17 : AT23 - [Décryptage] Quelle est la meilleure campagne de l'année ?

Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Le traitement des logotypes existants

Logo initial Nature Deacuterouleacute et ses mots-cleacutes

AcronymeEncadreacutes videsRattachement

Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Anatomie dune signature

Faculteacute

des sciences eacuteconomiques et de gestion | FSEG

Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Signature deacuteployeacutee

Management de lrsquoinnovation macroeacuteconomie et politiques europeacuteennes statistique eacuteconomeacutetrie gestion du risque et eacuteconomie de lrsquoassurance proprieacuteteacute intellectuelle

Faculteacute des sciences eacuteconomique

et de gestion | FSEG

Universiteacute de rasbourg

Faculteacute des sciences eacuteconomique

et de gestion | FSEG

Universiteacute de rasbourg

Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Signature deacuteployeacutee

Faculteacute des sciences eacuteconomique

et de gestion | FSEG

Universiteacute de rasbourg

Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Signature deacuteployeacutee

Management de lrsquoinnovation macroeacuteconomie et politiques europeacuteennes proprieacuteteacute intellectuelle

Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Une signature modulable

des sciences eacuteconomiques

et de gestion

Faculteacute

des sciences eacuteconomiques et de gestion

Faculteacute

des sciences eacuteconomiques

et de gestion

Faculteacute

Faculteacute

des sciences eacuteconomiques et de gestion

Management de lrsquoinnovation macroeacuteconomie et politiques europeacuteennes statistique proprieacuteteacute intellectuelle

des sciences eacuteconomiques et de gestion

Faculteacute Statistiques eacuteconomeacutetrie et proprieacuteteacute industrielle

laquoLrsquoornithogale drsquoArabie est une liliaceacutee agrave grandes fleurs blanches des rochers de bords de mer tout autour de la Meacutediterraneacutee Cette planche de Pierre-Joseph Redouteacute le plus ceacutelegravebre peintre de fleurs de son temps a eacuteteacute reprise au pinceauFaculteacute

Surnommeacute laquothinsple Raphaeumll des fleursthinspraquo il devient le dessinateur attitreacute de la reine Marie-Antoinette

des sciences de la vie

Universiteacute de rasbourgUniversiteacute de rasbourg

Faculteacute

laquo Le seul moyen de faire laquo swinguerthinspraquo le franccedilais crsquoeacutetait de briser complegrave-tement lrsquoeacutemission la prononciation normale du franccedilais et de lui imprimer des accentuations (remplaccedilant dans une certaine mesure lrsquoaccent tonique pour ainsi dire inexistant) Laboratoire

Approches contemporaines

de la creacuteation

et de la reacuteflexion artistiques ACCRA

Universiteacute de rasbourgUniversiteacute de rasbourg

3 3 3 Expression des services

de lUniversiteacute de rasbourg

Eacutecriture des services | Distinction de deux types de services

Services communiquant en leur nom propre Services communiquant au nom de luniversiteacute

aumlNService

des bibliothegraveques

Service

drsquoaudit interne

Eacutecriture des services | Une signature modulable

aumlN Service

des bibliothegraveques

Service des bibliothegravequesaumlN

des bibliothegraveques

aumlNService

aumlN Service des bibliothegraveques

aumlN Service

des bibliothegraveques

Eacutecriture des services | Distinction de deux types de services

Services communiquant en leur nom propre Services communiquant au nom de luniversiteacute

Village des associations eacutetudiantes100917

Journeacutees portes ouvertes170318

ampde la vie universitaireService

Nuit du volleyMardi 17 septembre 2016 de 18h agrave 2hA Halle des sports A Centre Sportif Universitaire | CSU Tournois mixtes 4thinsp|thinsp5thinsp|thinsp6thinspxthinsp4thinsp|thinsp5thinsp|thinsp6

1thinspalleacuteethinspKonradthinspRoentgen thinsp67000thinspStrasbourg

ImpassethinspLouisthinspArbogast67000thinspStrasbourg

Universiteacute

dethinspStrasbourgService des sports

InscriptionthinspetthinsprenseignementsthinspagravethinsplaccueilthinspduthinspCentrethinspsportifthinspuniversitairethinsp|thinspCSUthinspetthinspsurthinsplethinspsitethinspsportunistrafrthinsp|thinspLotsthinsptireacutesthinspauthinspsortthinspenthinspfinthinspdethinsptournoithinspAccessiblethinspauxthinspeacutetudiantsthinspetthinsppersonnelsthinspeacutetantthinspenthinspregraveglethinspavecthinsplethinspdroitthinspduthinspsport

sectcopyordf

Eacutecriture des services | Exemples daffiches

Tutti sportsMardi 17 septembre 2016 de 18h agrave 2hA Halle des sports A Centre Sportif Universitaire | CSU Eacutequipes de 4 agrave 6 joueurs

1 alleacutee Konrad Roentgen 67000 Strasbourg

Impasse Louis Arbogast67000 Strasbourg

Participation 2eurojoueurs | Tombola et laquo pot raquo | Finale surpriseInscription et renseignement au Centre sportif universitaire | CSU et sur wwwsuapsfr Eacutetudiants et personnels de lUniversiteacute et eacutetablissements conventionneacutes agrave jour de la cotisation sport

Universiteacute

de StrasbourgService des sports sectcopyordf

3 3 3 Expression de lUniversiteacute

de rasbourg

Universiteacute

Eacutecriture de luniversiteacute | Une signature modulable

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

Eacutecriture de luniversiteacute | Une signature modulable

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

lUniversiteacute

de Strasbourg

Eacutecriture de luniversiteacute | Message de la vie universitaire en Unistra

Bienvenue aux 6700 nouveaux eacutetudiants YX

qui rejoignentagrave la rentreacutee 2016

agrave un dialogue avec la communauteacute scientifique autour des interactions entre la science lengagement et la meacuteditation

lUniversiteacute de Strasbourg

Eacutecriture de luniversiteacute | Message relatif au savoir en Brill

Le Dalaiuml Lama inviteacute par

Universiteacute de Strasbourg

Universiteacute

de StrasbourgUniversiteacute

de Strasbourg

Universiteacute

de Strasbourg

Eacutecriture de luniversiteacute | Inteacutegration dune iconographie relative au savoir

Universiteacute

Eacutecriture de luniversiteacute | Inteacutegration dune iconographie relative au savoir

de Strasbourg

Titre de leacuteveacutenementorganiseacute par

Universiteacute

de Strasbourg

Favoriser lexcellence et deacutevelopper les connaissances

Universiteacute

de Strasbourg

Uni

Stra

UniStra U

Eacutecriture de luniversiteacute | Deacuteploiement de la signature

Signature minimale

Signature deacuteployeacutee

Reacuteseaux sociaux Icocircne site web

lUniversiteacute de rasbourg

3 3 3 Articulation et expression

des relations

Expression des relations | Communication multipartenariale

xyz Service universitaire de laction culturelle

amp Service de la vie universitaire

Titre de lamanifestationSous-titre

Expression des relations | Le cas des tutelles multiples

Laboratoire

de conception et application

de moleacutecules bioactives

CAMB | UMR 7199

et du

de

Laboratoire

de conception et application de moleacutecules bioactives

CAMB | UMR 7199

de et du

3 3 3 Impleacutementation

du systegraveme didentification

Impleacutementation | Boicircte agrave outils en ligne | langagevisuelunistrafr

Impleacutementation | Outil word

3 3 3 Exemples dapplication

Applications | Manifeste

Applications | Rapport de recherche

Applications | Papeterie

ldquoArtthinspis what makes life more interesting than artrdquo

Quote from the postcard published for the occasion of the 1000031 Artrsquos Birthday January 14 to 17 1994 Sauve Gard France Exhibition catalog Robert Filliou Genious without Talent Museum of Modern Art Lille Metropole Villeneuve drsquoAscq December 6 2003 - March 28 2004

of artsFaculty Department

Performing arts

Visual arts Department

Music Department

Laboratory Contemporary approaches

to creation and artistic reflection ACCRA

g for musician assistants CFMI

Training centre

Universiteacute de rasbourg

Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 80+33 (0)3 68 85 60 81sandrinemansionunistrafrgulbertiunistrafrHead Aurelio Biancobiancounistrafr

1 rue frœhlich 67604 seacutelestat cedex +33 (0)3 68 85 73 80cfmiunistrafrHead Sophie Marestmarestunistrafr+33 (0)3 68 85 73 80

Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 81Administrative isabellelavailunistrafrFinance ishratahmadunistrafrHead Daniel Payotpayotunistrafr

Research

DepartmentMusic

for musician assistants CFMI

Training centre

Head Pierre Litzler plitzlerunistrafr+33 (0)3 68 85 64 82

Assessor Mathieu Schneidermathieuschneiderunistrafr+33 (0)3 68 85 64 80

Administration Faculteacute des arts le Portique 14 rue reneacute descartesBP 80010 67084 strasbourg cedexartsunistrafr+33 (0)3 68 85 64 81

Palais universitaire ( Room 29 )9 place de lrsquouniversiteacute67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 68 16arts-visuelsunistrafr

Head Michel Demangemicheldemangeunistrafr+33 (0)3 68 85 69 12

Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedexarts-spectacleunistrafr+33 (0)3 68 85 66 46+33 (0)3 68 85 63 56+33 (0)3 68 85 60 84

Head Christophe Damourdamourunistrafr

DepartmentVisual arts

DepartmentPerforming arts

Information

Training for university research and the creative project (basic and applied research) Close relationship between theory and practice Very wide variety of subjects for each discipline (theory practice history aesthetics research methodology economy of art techniques and technology legal bases reviews etc) Teaching specific practices for each discipline Project-based learning (project progress and the studentrsquos individual approach) Interdisciplinary approach (shared class in the bachelorrsquos and masterrsquos) Contribution of professionals artists and creators

Teaching

The research team Contemporary approaches to creation and artistic reflection ACCRA EA3402 is oriented around three areas of work

1 Examining contemporary works of art and how they were produced and disseminated or used in the space (be it physical public media artistic social economic etc)2 Generating new analysis models to enrich interpretative practices3 Developing conceptual tools to enhance poietic aesthetic and methodological research and their effects on artistic uses

Research The Faculty of Arts prepares students for the It is made up of four departments and provides training and research in the following fields Visual Arts plastic arts applied arts-design multimedia Performing Arts film dance theatre Music music and musicology Music assistance in schools and cultural settings Training centre for musician assistants CFMI

Mission

PhDMasterrsquos DegreeBachelorrsquos Degree

Distribution of students by department

Visual Arts Department 1000 Performing Arts Department 680 Music Department 300 Training centre for musician assistants CFMI 25

Figures approximate

Number of students in the Faculty of Arts approximatly 2000 students Bachelorrsquos Degree 1500 Masterrsquos Degree 480 rarr rarr rarr ------ rarr rarr rarr rarr Universityrsquos Degree 25

Sub-teams ldquoContemporary approaches of music and musicologyrdquo ldquoPoetics theory and practice of the artsrdquo ldquoPerforming arts Poetics and performing arts policiesrdquo

Related research programmes Experimental Research Group on Musical Acts GREAM Labex Research-creation Complex identities IdEx

Staff Postdoctoral researchers 13 PhD students 80 Teacher-researchers 31 Associate members 17

competitions (CAPES Agreacutegation) The optional classes aim to reinforce the subjects required for the examinations of these two competitions

There are two other agreements ndash with the Parliament of Music and the Opera National du Rhin as well as a partnership with the Orchestre Philharmonique de Strasbourg which reaffirm the necessary link between university education and performing arts Lastly students are offered work placements with our departmentrsquos 15 partner organisations

Under the Erasmus programme you may choose to take the third year of your degree at a host university abroad (Italy Spain UK) Interested students should prepare for this transfer one year in advance at the beginning of their second year

The ldquo Musicology rdquo degree aims to enable students to understand music in its entirety (art music popular music contemporary music aesthetics music history organology etc) in relation to a collective musical practice Students aiming towards musical practice will learn how to take a critical look at the works they perform those aiming towards teaching or research will develop their expertise based on a solid knowledge of the repertoire Students are required to take a core curriculum aside from the fundamentals (language methodology IT) this includes ear training composing ensemble practice analysis music history aesthetics and musical terminology Other subjects are chosen by students in line with their professional goals

Partners

Programme

1 Research course The first is more theoretical and is targeted at future researchers it is also suitable for students intending to work in music administration and management This includes cross-cutting subjects (music and mathematics acoustics ethnomusicology and music psychology)

2 Practical course The second is for students wishing to become a performer or composer Among other things this includes musical culture the history of performers conducting (orchestra choir) practical workshops specialising in various styles and lessons relating to the production of certain Strasbourg stages

3 Competition course The third is for students aiming towards the masterrsquos courses to prepare for secondary education recruitment

Description

International exchange

schemes

Analysis of representation and organization systems of the performative actethnomusicology musical philology musical narratology aesthetics and ontology of the musical work music history and analysis history and theory of musicalperformance organology musical meaning and semiotics

Universiteacute de rasbourg

DepartmentMusic

Faculty of arts

Informationartsunistrafrmusique

Contact gulbertiunistrafr+ 33 (0)3 68 85 64 80+ 33 (0)3 68 85 60 81

Direction Aurelio Biancobiancounistrafr

Masterrsquos

Bachelorrsquos

Masterrsquos

Musical Performance Programme Composition and Musical Performance

Music and musicology Contemporary Music Music and Musicology Electroacoustics Music and Digital Arts Music Education and Teaching Music and Musicology

Music and musicology

Music and musicology Musical performance

Research Masterrsquos

Bachelorrsquos

PhD

LicenceBachelorrsquos

Professional Masterrsquos

Courses taught in french

There are mandatory teaching units and others which are free choice selected by the student The course is made up of different subjects

Theoretical subjects History of shapes history and aesthetics textual studies analysis of works

General subjects University methodology modern languages general culture elective subjects based on the studentsrsquo areas of interest

Practical workshops Depending on option chosen acting contemporary dance body and voice performance

Moreover students will be given a basic bibliography and a list of performances (plays films dance performances as well as circuses puppets television shows) which must be read or seen as part of the studentrsquos individual study This work will also be assessed

The courses are taught by lecturers teacher-researchers and by professionals from theatre film and dance linked to partner facilities (le Maillon Cineacutema Odysseacutee Cineacutema Star Maison de lrsquoinnage Opeacutera National du Rhin Pocircle Sud National Theatre of Strasbourg TJP etc)

1 To gain a thorough understanding and knowledge particularly in terms of analysing (academic and creative) works and writings relating to the performing arts

2 To enable students to build up solid thinking skills embedded in art its history and its contemporary developments

3 To gain greater awareness of other arts and humanities The subjects on artistic practices are not vocational they serve to provide a practical contribution to complement your studies

The university degree course lasts three years (6 semesters) In the first semester the degree begins with the core subjects in the fields of theatre film and dance The following five semesters allow students to specialise in film studies dance or theatre studies and explore related or complementary disciplines The subjects and projects addressed in these courses are presented in detail on the website

arts-unistrafrarts-du-spectacle

Objectives Programme Description

Iconology acting analysis screens Asian cinema body and voice movement dramaturgy Hollywood silentthinspfilm audience film production pictures dance theatre poetics and politics of performance hybridization of the arts contemporary scenes contemporary emotions Universiteacute de rasbourg

Department of performing arts

Faculty of arts

Theater studies Performing arts Design of Artistic performance projects Theater studies

Dance Performing arts Dance

Film studies Film studies International Co-production of Cinematic and Audiovisual Works Film studies

Informationartsunistrafrarts-du-spectacle

Contact art-spectacleunistrafr+ 33 (0)3 68 85 66 46+ 33 (0)3 68 85 63 56+ 33 (0)3 68 85 60 84

Direction Christophe Damourdamourunistrafr

Film studies

Dance

Theater studies

Professional Masterrsquos 2

PhD

PhD

Bachelorrsquos Research Masterrsquos

Professional Masterrsquos

Research Masterrsquos

PhDLicenceBachelorrsquos

Bachelorrsquos

Research Masterrsquos

Courses taught in french Plastic arts color design representation spacevolume object materials graphic design history of art painting architecture analysis of works art theory fashion engraving photography multimedia infographics video cultural mediation art criticism poiumlesis contempory art

Universiteacute de rasbourg

of visual artsDepartment

Faculty of arts

Informationartsunistrafrarts-visuels

Contact arts-visuelsunistrafr+ 33 (0)3 68 85 69 12+ 33 (0)3 68 85 73 80

Direction Michel DemangeMicheldemangeunistrafr

Communication and multimedia Multimedia

Applied arts Design Applied arts Design Design architecture Design project Education (CAPET) Education (CAPLP) Architecture space colour Architecture design

Plastic arts Plastic arts Plastic arts Critical essay Education (CAPES) Education (agreacutegation) Plastic arts

Plastic arts

Applied arts design

Multimedia

Professional Masterrsquos 2

Professional Masterrsquos

Masterrsquos

Masterrsquos Masterrsquos

Masterrsquos

PhD

PhD

Bachelorrsquos

Research Masterrsquos

Bachelorrsquos 3 Preparatory classes

Bachelorrsquos 3 Preparatory classes

Professional Masterrsquos

LicenceBachelorrsquos

Bachelorrsquos 3

Research Masterrsquos

Courses taught in french

The Visual Arts Degree offers two programmes plastic arts and designAside from certain shared theoretical courses these are two separate programmes starting from the first year of degree The duration of each programme is 3 years In the first two years students are given general training with a new approach to practice design and culture The two programmes share most of the theoretical and fundamental practical courses Besides the shared and compulsory lessonsthis curriculum offers many options to allow students to broaden their personal skills while exploring related and complementary disciplines It allows all students to construct their own programme

based on their career plans

Design means drawing with a purpose Itrsquos an approach that questions invents conceives and transforms the environment around us from the design of graphic media and objects through to spaces for architecture towns and landscapes This art is embedded in everyday life interfacing with the areas of art culture technology economics politics and more In this programme the concept of design is not limited to merely industrial aesthetics applied to a functional object It aims to prepare students for overall design spatial design design of objects-products as well as graphic design

This programme allows students to combine practice with theoretical reflection The first two years of the plastic arts programme aim to enable students to acquire and master a set of knowledge and fundamental skills in the various theoretical methodological and practical areas of visual arts the history and theory of the discipline (history of art aesthetics and theory of art) are closely linked to the technical and plastic arts course content (techniques of representation and expression in graphic design colour and volume specialised workshops)

Plastic arts programme

Design programme

1 To acquire a methodology as well as solid and versatile foundations in the various techniques and modes of expression of the visual arts

2 To develop a thorough understanding and wide range of knowledge in the field of the history of art aesthetics and art sciences

3 To allow students to build up a personal practice rooted in art its history and its contemporary developments

4 To promote studentsrsquo analysis and communication abilities and develop their oral and written skills

5 To gain greater awareness of the other arts and humanities

6 To enhance studentsrsquo knowledge of it and modern foreign languages applied to the visual arts

Objectives Description

Plaquette geacuteneacuterale | Faculteacute des arts Plaquettes par deacutepartements | Musique | Arts du spectacle | Arts visuels

Applications | Offre de formation de la Faculteacute des arts

Comment la vaisselle peut elle modifier notre perception drsquoun plat

Lauriane LebretP36

Assembler un espace drsquoexposition

Thibault BeckerP33

RobinMarzinP30

Teacutemoigner drsquoun temps qui passethinsppar lrsquoornement

JulieBrandP39

Expeacuterimenter la corde comme mateacuteriau

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip Dans le cadre de cette formation la notion de design ne se limite pas agrave lrsquoestheacutetique industrielle appliqueacutee agrave un objet fonctionnel Cet enseignement a pour objectif de former agrave la recherche en design et architecture dans lrsquoesprit drsquoune articulation entre la theacuteorie et la pratique Le cursus se constitue sur ces deux axes et les relie dans les structures peacutedagogiques Ces eacutetudes permettent aux eacutetudiants drsquoeacutelaborer un projet de recherche sur un sujet et une probleacutematique tout en approfondissant les connaissances speacutecifiques dans la pratique du projet En effet si ce parcours permet drsquoacceacuteder agrave la preacuteparation au Doctorat en design ou architecture il permet eacutegalement de former les eacutetudiants agrave la conception au projet design agrave une activiteacute complexe neacutecessitant une culture eacutelargie qui articule theacuteorie et pratique savoirs et savoir-faire dans un contexte de conception

dessinerprojeterimaginer

inthemaking

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Faculteacute des Arts

Universiteacute de Strasbourg

Exposition Master design

inthemaking

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Exposition Master design

Faculteacute des Arts

Universiteacute de Strasbourg

inthemaking

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Faculteacute des Arts

Universiteacute de Strasbourg

Exposition Master design

diplocircmes2015 Universiteacute de Strasbourg

Master Design

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Applications | Catalogue des diplocircmes du Master design

Applications | Modegravele de diaporama de preacutesentation

Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13

(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613

Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13

(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613

Photographie de Brendan Austin13 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Une introduction crsquoest un preacutelude une ouverture un point de deacutepart un questionnement une grande inspiration avant lrsquoentreacutee en matiegravere13

(_Introduction_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13613 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Un intituleacute de chapitre sur deux lignes13Un autre intituleacute de chapitre13Un intituleacute de chapitre13

(_Chapitre_1_)13

(_Chapitre_2_)13

(_Chapitre_3_)13

(_Sommaire_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13713

(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Une page de chapitre sur un fond coloreacute pour marquer une pause 13

(_Chapitre_1_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

(_Chapitre_1_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13913

Une page de chapitre comprenant une image pleine page pour marquer une pause 1313

(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

1  Le premier point de cette liste13

2  Un deuxiegraveme point srsquoajoute agrave la liste13

3  Un troisiegraveme point srsquoajoute agrave preacutesent agrave la liste

et se prolonge sur une deuxiegraveme ligne13

4  Un quatriegraveme point vient conclure cette liste qui semblait ne pas en finir 13

5  Ou presque13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131113 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

913Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee

913Un deuxiegraveme point pour preacuteciser et renforcer cette ideacutee

913Un troisiegraveme point

Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131413

(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

bull  Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee13

bull  Un deuxiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13

bull  Un troisiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13

bull  Un quatriegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13

13

Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131213 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

Un propos par page Pour une preacutesentation claire et accessible il est preacutefeacuterable de segmenter lrsquoinformation 13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131513 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

bull  Un premier point pour preacuteciser une ideacutee13

bull  Un deuxiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13

bull  Un troisiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13

bull  Un quatriegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13

13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

Cette zone de texte permet drsquoexpliquer les conclusions tireacutees agrave

partir de ce graphique13

1er trim13

2nd trim13

3e trim13

4e trim13

Leacutegende du graphique13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page132113

Applications | Charte graphique web

Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt

astrophysique cosmologie galaxies eacutevolution halos

eacutetoiles voie lacteacutee matiegravere interstellaire matiegravere noire

ultraviolet

Observatoire

astronomique

Universiteacute de Strasbourg

lsaquo

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt

Colloque Exposition Confeacuterence

lsaquo

Faculteacute des langues

et des cultures eacutetrangegraveres

Universiteacute de Strasbourg

lsaquo

La Faculteacute des langues propose une offre de formation en langues diversifieacutee agrave caractegraveres professionnalisant ou orienteacutee recherche dans vingt-trois langues En plus des formations diplocircmantes agrave destination des eacutetudiants speacutecialistes en langues la Faculteacute des langues via le Pocircle LanSAD dispense des enseignements de langues pour les eacutetudiants speacutecialistes drsquoautres disciplines

Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt

Centre universitaire

de lrsquoenseignement du journalisme

Universiteacute de Strasbourg

Modaliteacutes du concoursLrsquoinscription par internet au concours drsquoentreacutee du CUEJ est possible agrave cette adresse cuejcejconcoursonlineLe concours drsquoentreacutee au Cuej comporte des eacutepreuves eacutecrites drsquoadmissibiliteacute et des eacutepreuves orales drsquoadmission

Ne pourront ecirctre deacuteclareacutes admis que les candidats qui au terme des sessions drsquoexamen de lrsquoanneacutee universitaire en cours justifieront de lrsquoobtention drsquoune licence ou de 180 creacutedits ECTS cumuleacutes dans un mecircme parcours de formation

Le master franco-allemand est un parcours speacutecifique du master journalisme Il srsquoadresse aux candidats admis au concours (au maximum six eacutetudiants par promotion) ayant une bonne maicirctrise eacutecrite et orale de la langue allemande et souhaitant approfondir leurs connaissances sur lrsquoAllemagne et les relations franco-allemandes Un test de langue (reacutesumeacute oral en allemand drsquoun texte en allemand) est organiseacute agrave lrsquointention des candidats agrave ce parcours deacuteclareacutes admissibles aux oraux du concours du Cuej Les enseignements de la premiegravere anneacutee ont lieu agrave Fribourg-en-Brisgau en coopeacuteration avec lrsquoUniversiteacute de Fribourg et le Frankreich Zentrum

Calendrier du concours 2017Accueil le vendredi 21 avril 2017 agrave 8h Les eacutepreuves ont lieu sur le campus de lrsquoEsplanade agrave proximiteacute du CUEJ de 9h agrave 18h30 le vendredi 21 avril

Formation gt Concours

laquoraquo

Applications | Objets et textiles

Applications | Signaleacutetique

Applications | Signaleacutetique

Avant la fusion de 2009 Strasbourg

II Marc Bloch eacutetait luniversiteacute des

sciences humaines et Strasbourg III

Robert Schuman eacutetait speacutecialiseacutee

dans les domaines juridique politique social et

technologique U2 et U3 recouvrent

ce deacutecoupage qui fait partie de lhistoire de

luniversiteacute de Strasbourg

agrave preacutesent unifieacutee

FGHI

Bibliothegraveque U2 U3

Universiteacute

de rasbourg

Applications | Signaleacutetique de la bibliothegraveque du campus dIllkirch

Applications | Fond de scegravene

unistrafr

Applications | Gamme eacuteditoriale

Applications | Appropriation par les structures

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres

et mateacuteriaux

Universiteacute de Strasbourg

Eacutecole et observatoire

des Sciences de la Terre

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Universiteacute

de Strasbourg

Observatoire

astronomique

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

des Sciences de la Vie

Universiteacute de Strasbourg

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

de Geacuteographie

et drsquoAmeacutenagement

Centre universitaire

de lrsquoenseignement du journalisme

Universiteacute de Strasbourg

Sigillumfacultatis

medicae

academiaelig Argentoratensis

de MeacutedecineFaculteacute

Universiteacute de Strasbourg

Applications | Deacuteclinaison par structure

Observatoire

astronomique

Universiteacute de Strasbourg

Applications

Systegraveme

Applications | Deacuteclinaison par structure

Faculteacute

des Sciences de la Vie

Universiteacute de Strasbourg

Systegraveme

calque 1

calque 2

calque 3

calque 4

rarrrarr

calque 1effet lumiegravere lineacuteaire

calque 2effet superposition

calque 3effet obscurcir

calque 4effet lumiegravere tamiseacutee

calque 1

calque 2

calque 3

calque 4

Deacuteclinaisons

rarrrarr

rarrrarr

Applications

Applications | Deacuteclinaison par structure

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres

et mateacuteriaux

Universiteacute de Strasbourg

Applications25

MnManganese54938044

anosciencesateacuteriaux de fonctions et

Universiteacute de Strasbourg

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres et mateacuteriaux

Formule chimique du verre

SiO Na2 2O

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres et mateacuteriaux

49

InIndium114818

geacutenierie des polymegraveres

Universiteacute de Strasbourg

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres et mateacuteriaux

Systegraveme

6

CCarbon

12011

21

Sc44955908

25

Mn54938044

Applications | Deacuteclinaison par structure

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

de Geacuteographie

et drsquoAmeacutenagement

Systegraveme

Deacuteveloppement durableImages satellitesEnvironnementAmeacutenagementMutationsSocieacuteteacuteNatureNature

CartesRisquesTerritoireUrbanisme

F

Applications

Applications | Deacuteclinaison par structure

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Universiteacute

de Strasbourg

Applications

Systegraveme

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Regards croiseacutes

France-Allemagne

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12

La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)

(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois

Systegraveme

Applications

(Universiteacute)

(_de_Strasbourg)

(_Faculteacute_des_langues)

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_allemandes_)

Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Sens et non sens de

lrsquoenseignement de lrsquoAllemand

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12Preacutesentation

Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne

La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Regards croiseacutes

France-Allemagne

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12

Formes bregraveveset moderniteacute

Brief formsand modernityKurzformen und Moderne

Formas cortasy la modernidad

σύντομες μορφές και νεωτερικότητα

Forme brevi e modernitagrave

короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Formes bregraveves amp moderniteacute

confeacuterencesJean-Marc Rady

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie

Exposition

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_turques_)

(_Faculteacute_des_langues_)

( Universiteacute_)

(_de_Strasbourg_)

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal

Strasbourg

colloque

Etymologies populaires

savantes et pseudo-savantes

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques

ωμέγαα(omega)

Universiteacute

de Strasbourg

La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)

(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois

Systegraveme

Applications

(Universiteacute)

(_de_Strasbourg)

(_Faculteacute_des_langues)

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_allemandes_)

Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Sens et non sens de

lrsquoenseignement de lrsquoAllemand

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12Preacutesentation

Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne

La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Regards croiseacutes

France-Allemagne

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12

Formes bregraveveset moderniteacute

Brief formsand modernityKurzformen und Moderne

Formas cortasy la modernidad

σύντομες μορφές και νεωτερικότητα

Forme brevi e modernitagrave

короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Formes bregraveves amp moderniteacute

confeacuterencesJean-Marc Rady

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie

Exposition

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_turques_)

(_Faculteacute_des_langues_)

( Universiteacute_)

(_de_Strasbourg_)

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal

Strasbourg

colloque

Etymologies populaires

savantes et pseudo-savantes

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques

ωμέγαα(omega)

Universiteacute

de Strasbourg

La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)

(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois

Systegraveme

Applications

(Universiteacute)

(_de_Strasbourg)

(_Faculteacute_des_langues)

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_allemandes_)

Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Sens et non sens de

lrsquoenseignement de lrsquoAllemand

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12Preacutesentation

Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne

La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Regards croiseacutes

France-Allemagne

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12

Formes bregraveveset moderniteacute

Brief formsand modernityKurzformen und Moderne

Formas cortasy la modernidad

σύντομες μορφές και νεωτερικότητα

Forme brevi e modernitagrave

короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Formes bregraveves amp moderniteacute

confeacuterencesJean-Marc Rady

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie

Exposition

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_turques_)

(_Faculteacute_des_langues_)

( Universiteacute_)

(_de_Strasbourg_)

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal

Strasbourg

colloque

Etymologies populaires

savantes et pseudo-savantes

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques

ωμέγαα(omega)

Universiteacute

de Strasbourg

Applications | Deacuteclinaison par structure

Sigillumfacultatis

medicae

academiaelig Argentoratensis

de MeacutedecineFaculteacute

Universiteacute de Strasbourg

Deacuteclinaisons

Applications

Systegraveme

reacuteanimation

anestheacutesie

Nouveaux traitements cibleacutes

des lymphomes T cutaneacutes

Pr Martine Bagot Pocircle de Dermatologie Hocircpital Saint-Louis Paris

Hocirctes Bernard Cribier et Dan Lipsker

universiteacute de Strasbourg

seacuteminaires hospitalaux-universitaires

de Strasbourg

07 avril 2017

Applications | Deacuteclinaison par structure

Eacutecole et observatoire

des Sciences de la Terre

Universiteacute de Strasbourg

Applications

Systegraveme

LrsquoInstitut de Physique

du Globe

de Strasbourg

geacuteophysiqueUniversiteacute de Strasbourg

LrsquoInstitut de Physique

du Globe

de Strasbourg

Seacuteismomegravetre Magneacutetisme terrestreFoyerTsunami

Museacutee de Sismologie

Museacutee de Sismologie

Universiteacute de Strasbourg

Universiteacute de Strasbourg

Observatoires

Sismologie

Instabiliteacute des versants

Magneacutetisme

Surfaces

Geacuteodeacutesie amp Gravimeacutetrie

Applications | Deacuteclinaison par structure

Centre universitaire

de lrsquoenseignement du journalisme

Universiteacute de Strasbourg

Applications

Systegraveme

[[Centre universitaire]

[[de lrsquoenseignement]]]]

[du journalisme]]

La vengeance

() est lrsquoarchiveRobert Hochner

du journaliste

La production de lrsquoactualiteacute par les meacutedias de la Reacutepub-lique populaire de Chine eacutevolue sous lrsquoinfluence des reacutefor-mes engageacutees par le pouvoir des attentes de la population des eacutevolutions des technologies du professionnalisme des journalistes Changements controcircles et conflits y forment un triangle informationnel unique au monde veacuteritable reacuteveacutelateur de lrsquoeacutetat de la socieacuteteacute chinoise contemporaine

Lrsquoeacutevolution du journalisme et des meacutedias drsquoinformation en Chine

Alain Peter

[[[Centre universitaire]]

[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]

[[[Universiteacute de Strasbourg]]

[[[Centre universitaire]

[[de lrsquoenseignement]]]]

[du journalisme]]

[[[Centre universitaire]]

[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]

[[[Universiteacute de Strasbourg]][[[Centre universitaire]]

[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]

[[[Universiteacute de Strasbourg]]

Applications | Deacuteclinaison par structure

Applications | Deacuteclinaison par structure

langagevisuelunistrafr

Recherche-action

lUniversiteacute de Strasbourg

lInitiative dexcellence | IdEx

de

avec le soutien de

Identiteacutes complexes

Retrouvez-nous sur wwwcap-comorg

Page 30: #CapCom17 : AT23 - [Décryptage] Quelle est la meilleure campagne de l'année ?

Logo initial Nature Deacuterouleacute et ses mots-cleacutes

AcronymeEncadreacutes videsRattachement

Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Anatomie dune signature

Faculteacute

des sciences eacuteconomiques et de gestion | FSEG

Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Signature deacuteployeacutee

Management de lrsquoinnovation macroeacuteconomie et politiques europeacuteennes statistique eacuteconomeacutetrie gestion du risque et eacuteconomie de lrsquoassurance proprieacuteteacute intellectuelle

Faculteacute des sciences eacuteconomique

et de gestion | FSEG

Universiteacute de rasbourg

Faculteacute des sciences eacuteconomique

et de gestion | FSEG

Universiteacute de rasbourg

Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Signature deacuteployeacutee

Faculteacute des sciences eacuteconomique

et de gestion | FSEG

Universiteacute de rasbourg

Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Signature deacuteployeacutee

Management de lrsquoinnovation macroeacuteconomie et politiques europeacuteennes proprieacuteteacute intellectuelle

Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Une signature modulable

des sciences eacuteconomiques

et de gestion

Faculteacute

des sciences eacuteconomiques et de gestion

Faculteacute

des sciences eacuteconomiques

et de gestion

Faculteacute

Faculteacute

des sciences eacuteconomiques et de gestion

Management de lrsquoinnovation macroeacuteconomie et politiques europeacuteennes statistique proprieacuteteacute intellectuelle

des sciences eacuteconomiques et de gestion

Faculteacute Statistiques eacuteconomeacutetrie et proprieacuteteacute industrielle

laquoLrsquoornithogale drsquoArabie est une liliaceacutee agrave grandes fleurs blanches des rochers de bords de mer tout autour de la Meacutediterraneacutee Cette planche de Pierre-Joseph Redouteacute le plus ceacutelegravebre peintre de fleurs de son temps a eacuteteacute reprise au pinceauFaculteacute

Surnommeacute laquothinsple Raphaeumll des fleursthinspraquo il devient le dessinateur attitreacute de la reine Marie-Antoinette

des sciences de la vie

Universiteacute de rasbourgUniversiteacute de rasbourg

Faculteacute

laquo Le seul moyen de faire laquo swinguerthinspraquo le franccedilais crsquoeacutetait de briser complegrave-tement lrsquoeacutemission la prononciation normale du franccedilais et de lui imprimer des accentuations (remplaccedilant dans une certaine mesure lrsquoaccent tonique pour ainsi dire inexistant) Laboratoire

Approches contemporaines

de la creacuteation

et de la reacuteflexion artistiques ACCRA

Universiteacute de rasbourgUniversiteacute de rasbourg

3 3 3 Expression des services

de lUniversiteacute de rasbourg

Eacutecriture des services | Distinction de deux types de services

Services communiquant en leur nom propre Services communiquant au nom de luniversiteacute

aumlNService

des bibliothegraveques

Service

drsquoaudit interne

Eacutecriture des services | Une signature modulable

aumlN Service

des bibliothegraveques

Service des bibliothegravequesaumlN

des bibliothegraveques

aumlNService

aumlN Service des bibliothegraveques

aumlN Service

des bibliothegraveques

Eacutecriture des services | Distinction de deux types de services

Services communiquant en leur nom propre Services communiquant au nom de luniversiteacute

Village des associations eacutetudiantes100917

Journeacutees portes ouvertes170318

ampde la vie universitaireService

Nuit du volleyMardi 17 septembre 2016 de 18h agrave 2hA Halle des sports A Centre Sportif Universitaire | CSU Tournois mixtes 4thinsp|thinsp5thinsp|thinsp6thinspxthinsp4thinsp|thinsp5thinsp|thinsp6

1thinspalleacuteethinspKonradthinspRoentgen thinsp67000thinspStrasbourg

ImpassethinspLouisthinspArbogast67000thinspStrasbourg

Universiteacute

dethinspStrasbourgService des sports

InscriptionthinspetthinsprenseignementsthinspagravethinsplaccueilthinspduthinspCentrethinspsportifthinspuniversitairethinsp|thinspCSUthinspetthinspsurthinsplethinspsitethinspsportunistrafrthinsp|thinspLotsthinsptireacutesthinspauthinspsortthinspenthinspfinthinspdethinsptournoithinspAccessiblethinspauxthinspeacutetudiantsthinspetthinsppersonnelsthinspeacutetantthinspenthinspregraveglethinspavecthinsplethinspdroitthinspduthinspsport

sectcopyordf

Eacutecriture des services | Exemples daffiches

Tutti sportsMardi 17 septembre 2016 de 18h agrave 2hA Halle des sports A Centre Sportif Universitaire | CSU Eacutequipes de 4 agrave 6 joueurs

1 alleacutee Konrad Roentgen 67000 Strasbourg

Impasse Louis Arbogast67000 Strasbourg

Participation 2eurojoueurs | Tombola et laquo pot raquo | Finale surpriseInscription et renseignement au Centre sportif universitaire | CSU et sur wwwsuapsfr Eacutetudiants et personnels de lUniversiteacute et eacutetablissements conventionneacutes agrave jour de la cotisation sport

Universiteacute

de StrasbourgService des sports sectcopyordf

3 3 3 Expression de lUniversiteacute

de rasbourg

Universiteacute

Eacutecriture de luniversiteacute | Une signature modulable

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

Eacutecriture de luniversiteacute | Une signature modulable

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

lUniversiteacute

de Strasbourg

Eacutecriture de luniversiteacute | Message de la vie universitaire en Unistra

Bienvenue aux 6700 nouveaux eacutetudiants YX

qui rejoignentagrave la rentreacutee 2016

agrave un dialogue avec la communauteacute scientifique autour des interactions entre la science lengagement et la meacuteditation

lUniversiteacute de Strasbourg

Eacutecriture de luniversiteacute | Message relatif au savoir en Brill

Le Dalaiuml Lama inviteacute par

Universiteacute de Strasbourg

Universiteacute

de StrasbourgUniversiteacute

de Strasbourg

Universiteacute

de Strasbourg

Eacutecriture de luniversiteacute | Inteacutegration dune iconographie relative au savoir

Universiteacute

Eacutecriture de luniversiteacute | Inteacutegration dune iconographie relative au savoir

de Strasbourg

Titre de leacuteveacutenementorganiseacute par

Universiteacute

de Strasbourg

Favoriser lexcellence et deacutevelopper les connaissances

Universiteacute

de Strasbourg

Uni

Stra

UniStra U

Eacutecriture de luniversiteacute | Deacuteploiement de la signature

Signature minimale

Signature deacuteployeacutee

Reacuteseaux sociaux Icocircne site web

lUniversiteacute de rasbourg

3 3 3 Articulation et expression

des relations

Expression des relations | Communication multipartenariale

xyz Service universitaire de laction culturelle

amp Service de la vie universitaire

Titre de lamanifestationSous-titre

Expression des relations | Le cas des tutelles multiples

Laboratoire

de conception et application

de moleacutecules bioactives

CAMB | UMR 7199

et du

de

Laboratoire

de conception et application de moleacutecules bioactives

CAMB | UMR 7199

de et du

3 3 3 Impleacutementation

du systegraveme didentification

Impleacutementation | Boicircte agrave outils en ligne | langagevisuelunistrafr

Impleacutementation | Outil word

3 3 3 Exemples dapplication

Applications | Manifeste

Applications | Rapport de recherche

Applications | Papeterie

ldquoArtthinspis what makes life more interesting than artrdquo

Quote from the postcard published for the occasion of the 1000031 Artrsquos Birthday January 14 to 17 1994 Sauve Gard France Exhibition catalog Robert Filliou Genious without Talent Museum of Modern Art Lille Metropole Villeneuve drsquoAscq December 6 2003 - March 28 2004

of artsFaculty Department

Performing arts

Visual arts Department

Music Department

Laboratory Contemporary approaches

to creation and artistic reflection ACCRA

g for musician assistants CFMI

Training centre

Universiteacute de rasbourg

Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 80+33 (0)3 68 85 60 81sandrinemansionunistrafrgulbertiunistrafrHead Aurelio Biancobiancounistrafr

1 rue frœhlich 67604 seacutelestat cedex +33 (0)3 68 85 73 80cfmiunistrafrHead Sophie Marestmarestunistrafr+33 (0)3 68 85 73 80

Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 81Administrative isabellelavailunistrafrFinance ishratahmadunistrafrHead Daniel Payotpayotunistrafr

Research

DepartmentMusic

for musician assistants CFMI

Training centre

Head Pierre Litzler plitzlerunistrafr+33 (0)3 68 85 64 82

Assessor Mathieu Schneidermathieuschneiderunistrafr+33 (0)3 68 85 64 80

Administration Faculteacute des arts le Portique 14 rue reneacute descartesBP 80010 67084 strasbourg cedexartsunistrafr+33 (0)3 68 85 64 81

Palais universitaire ( Room 29 )9 place de lrsquouniversiteacute67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 68 16arts-visuelsunistrafr

Head Michel Demangemicheldemangeunistrafr+33 (0)3 68 85 69 12

Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedexarts-spectacleunistrafr+33 (0)3 68 85 66 46+33 (0)3 68 85 63 56+33 (0)3 68 85 60 84

Head Christophe Damourdamourunistrafr

DepartmentVisual arts

DepartmentPerforming arts

Information

Training for university research and the creative project (basic and applied research) Close relationship between theory and practice Very wide variety of subjects for each discipline (theory practice history aesthetics research methodology economy of art techniques and technology legal bases reviews etc) Teaching specific practices for each discipline Project-based learning (project progress and the studentrsquos individual approach) Interdisciplinary approach (shared class in the bachelorrsquos and masterrsquos) Contribution of professionals artists and creators

Teaching

The research team Contemporary approaches to creation and artistic reflection ACCRA EA3402 is oriented around three areas of work

1 Examining contemporary works of art and how they were produced and disseminated or used in the space (be it physical public media artistic social economic etc)2 Generating new analysis models to enrich interpretative practices3 Developing conceptual tools to enhance poietic aesthetic and methodological research and their effects on artistic uses

Research The Faculty of Arts prepares students for the It is made up of four departments and provides training and research in the following fields Visual Arts plastic arts applied arts-design multimedia Performing Arts film dance theatre Music music and musicology Music assistance in schools and cultural settings Training centre for musician assistants CFMI

Mission

PhDMasterrsquos DegreeBachelorrsquos Degree

Distribution of students by department

Visual Arts Department 1000 Performing Arts Department 680 Music Department 300 Training centre for musician assistants CFMI 25

Figures approximate

Number of students in the Faculty of Arts approximatly 2000 students Bachelorrsquos Degree 1500 Masterrsquos Degree 480 rarr rarr rarr ------ rarr rarr rarr rarr Universityrsquos Degree 25

Sub-teams ldquoContemporary approaches of music and musicologyrdquo ldquoPoetics theory and practice of the artsrdquo ldquoPerforming arts Poetics and performing arts policiesrdquo

Related research programmes Experimental Research Group on Musical Acts GREAM Labex Research-creation Complex identities IdEx

Staff Postdoctoral researchers 13 PhD students 80 Teacher-researchers 31 Associate members 17

competitions (CAPES Agreacutegation) The optional classes aim to reinforce the subjects required for the examinations of these two competitions

There are two other agreements ndash with the Parliament of Music and the Opera National du Rhin as well as a partnership with the Orchestre Philharmonique de Strasbourg which reaffirm the necessary link between university education and performing arts Lastly students are offered work placements with our departmentrsquos 15 partner organisations

Under the Erasmus programme you may choose to take the third year of your degree at a host university abroad (Italy Spain UK) Interested students should prepare for this transfer one year in advance at the beginning of their second year

The ldquo Musicology rdquo degree aims to enable students to understand music in its entirety (art music popular music contemporary music aesthetics music history organology etc) in relation to a collective musical practice Students aiming towards musical practice will learn how to take a critical look at the works they perform those aiming towards teaching or research will develop their expertise based on a solid knowledge of the repertoire Students are required to take a core curriculum aside from the fundamentals (language methodology IT) this includes ear training composing ensemble practice analysis music history aesthetics and musical terminology Other subjects are chosen by students in line with their professional goals

Partners

Programme

1 Research course The first is more theoretical and is targeted at future researchers it is also suitable for students intending to work in music administration and management This includes cross-cutting subjects (music and mathematics acoustics ethnomusicology and music psychology)

2 Practical course The second is for students wishing to become a performer or composer Among other things this includes musical culture the history of performers conducting (orchestra choir) practical workshops specialising in various styles and lessons relating to the production of certain Strasbourg stages

3 Competition course The third is for students aiming towards the masterrsquos courses to prepare for secondary education recruitment

Description

International exchange

schemes

Analysis of representation and organization systems of the performative actethnomusicology musical philology musical narratology aesthetics and ontology of the musical work music history and analysis history and theory of musicalperformance organology musical meaning and semiotics

Universiteacute de rasbourg

DepartmentMusic

Faculty of arts

Informationartsunistrafrmusique

Contact gulbertiunistrafr+ 33 (0)3 68 85 64 80+ 33 (0)3 68 85 60 81

Direction Aurelio Biancobiancounistrafr

Masterrsquos

Bachelorrsquos

Masterrsquos

Musical Performance Programme Composition and Musical Performance

Music and musicology Contemporary Music Music and Musicology Electroacoustics Music and Digital Arts Music Education and Teaching Music and Musicology

Music and musicology

Music and musicology Musical performance

Research Masterrsquos

Bachelorrsquos

PhD

LicenceBachelorrsquos

Professional Masterrsquos

Courses taught in french

There are mandatory teaching units and others which are free choice selected by the student The course is made up of different subjects

Theoretical subjects History of shapes history and aesthetics textual studies analysis of works

General subjects University methodology modern languages general culture elective subjects based on the studentsrsquo areas of interest

Practical workshops Depending on option chosen acting contemporary dance body and voice performance

Moreover students will be given a basic bibliography and a list of performances (plays films dance performances as well as circuses puppets television shows) which must be read or seen as part of the studentrsquos individual study This work will also be assessed

The courses are taught by lecturers teacher-researchers and by professionals from theatre film and dance linked to partner facilities (le Maillon Cineacutema Odysseacutee Cineacutema Star Maison de lrsquoinnage Opeacutera National du Rhin Pocircle Sud National Theatre of Strasbourg TJP etc)

1 To gain a thorough understanding and knowledge particularly in terms of analysing (academic and creative) works and writings relating to the performing arts

2 To enable students to build up solid thinking skills embedded in art its history and its contemporary developments

3 To gain greater awareness of other arts and humanities The subjects on artistic practices are not vocational they serve to provide a practical contribution to complement your studies

The university degree course lasts three years (6 semesters) In the first semester the degree begins with the core subjects in the fields of theatre film and dance The following five semesters allow students to specialise in film studies dance or theatre studies and explore related or complementary disciplines The subjects and projects addressed in these courses are presented in detail on the website

arts-unistrafrarts-du-spectacle

Objectives Programme Description

Iconology acting analysis screens Asian cinema body and voice movement dramaturgy Hollywood silentthinspfilm audience film production pictures dance theatre poetics and politics of performance hybridization of the arts contemporary scenes contemporary emotions Universiteacute de rasbourg

Department of performing arts

Faculty of arts

Theater studies Performing arts Design of Artistic performance projects Theater studies

Dance Performing arts Dance

Film studies Film studies International Co-production of Cinematic and Audiovisual Works Film studies

Informationartsunistrafrarts-du-spectacle

Contact art-spectacleunistrafr+ 33 (0)3 68 85 66 46+ 33 (0)3 68 85 63 56+ 33 (0)3 68 85 60 84

Direction Christophe Damourdamourunistrafr

Film studies

Dance

Theater studies

Professional Masterrsquos 2

PhD

PhD

Bachelorrsquos Research Masterrsquos

Professional Masterrsquos

Research Masterrsquos

PhDLicenceBachelorrsquos

Bachelorrsquos

Research Masterrsquos

Courses taught in french Plastic arts color design representation spacevolume object materials graphic design history of art painting architecture analysis of works art theory fashion engraving photography multimedia infographics video cultural mediation art criticism poiumlesis contempory art

Universiteacute de rasbourg

of visual artsDepartment

Faculty of arts

Informationartsunistrafrarts-visuels

Contact arts-visuelsunistrafr+ 33 (0)3 68 85 69 12+ 33 (0)3 68 85 73 80

Direction Michel DemangeMicheldemangeunistrafr

Communication and multimedia Multimedia

Applied arts Design Applied arts Design Design architecture Design project Education (CAPET) Education (CAPLP) Architecture space colour Architecture design

Plastic arts Plastic arts Plastic arts Critical essay Education (CAPES) Education (agreacutegation) Plastic arts

Plastic arts

Applied arts design

Multimedia

Professional Masterrsquos 2

Professional Masterrsquos

Masterrsquos

Masterrsquos Masterrsquos

Masterrsquos

PhD

PhD

Bachelorrsquos

Research Masterrsquos

Bachelorrsquos 3 Preparatory classes

Bachelorrsquos 3 Preparatory classes

Professional Masterrsquos

LicenceBachelorrsquos

Bachelorrsquos 3

Research Masterrsquos

Courses taught in french

The Visual Arts Degree offers two programmes plastic arts and designAside from certain shared theoretical courses these are two separate programmes starting from the first year of degree The duration of each programme is 3 years In the first two years students are given general training with a new approach to practice design and culture The two programmes share most of the theoretical and fundamental practical courses Besides the shared and compulsory lessonsthis curriculum offers many options to allow students to broaden their personal skills while exploring related and complementary disciplines It allows all students to construct their own programme

based on their career plans

Design means drawing with a purpose Itrsquos an approach that questions invents conceives and transforms the environment around us from the design of graphic media and objects through to spaces for architecture towns and landscapes This art is embedded in everyday life interfacing with the areas of art culture technology economics politics and more In this programme the concept of design is not limited to merely industrial aesthetics applied to a functional object It aims to prepare students for overall design spatial design design of objects-products as well as graphic design

This programme allows students to combine practice with theoretical reflection The first two years of the plastic arts programme aim to enable students to acquire and master a set of knowledge and fundamental skills in the various theoretical methodological and practical areas of visual arts the history and theory of the discipline (history of art aesthetics and theory of art) are closely linked to the technical and plastic arts course content (techniques of representation and expression in graphic design colour and volume specialised workshops)

Plastic arts programme

Design programme

1 To acquire a methodology as well as solid and versatile foundations in the various techniques and modes of expression of the visual arts

2 To develop a thorough understanding and wide range of knowledge in the field of the history of art aesthetics and art sciences

3 To allow students to build up a personal practice rooted in art its history and its contemporary developments

4 To promote studentsrsquo analysis and communication abilities and develop their oral and written skills

5 To gain greater awareness of the other arts and humanities

6 To enhance studentsrsquo knowledge of it and modern foreign languages applied to the visual arts

Objectives Description

Plaquette geacuteneacuterale | Faculteacute des arts Plaquettes par deacutepartements | Musique | Arts du spectacle | Arts visuels

Applications | Offre de formation de la Faculteacute des arts

Comment la vaisselle peut elle modifier notre perception drsquoun plat

Lauriane LebretP36

Assembler un espace drsquoexposition

Thibault BeckerP33

RobinMarzinP30

Teacutemoigner drsquoun temps qui passethinsppar lrsquoornement

JulieBrandP39

Expeacuterimenter la corde comme mateacuteriau

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip Dans le cadre de cette formation la notion de design ne se limite pas agrave lrsquoestheacutetique industrielle appliqueacutee agrave un objet fonctionnel Cet enseignement a pour objectif de former agrave la recherche en design et architecture dans lrsquoesprit drsquoune articulation entre la theacuteorie et la pratique Le cursus se constitue sur ces deux axes et les relie dans les structures peacutedagogiques Ces eacutetudes permettent aux eacutetudiants drsquoeacutelaborer un projet de recherche sur un sujet et une probleacutematique tout en approfondissant les connaissances speacutecifiques dans la pratique du projet En effet si ce parcours permet drsquoacceacuteder agrave la preacuteparation au Doctorat en design ou architecture il permet eacutegalement de former les eacutetudiants agrave la conception au projet design agrave une activiteacute complexe neacutecessitant une culture eacutelargie qui articule theacuteorie et pratique savoirs et savoir-faire dans un contexte de conception

dessinerprojeterimaginer

inthemaking

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Faculteacute des Arts

Universiteacute de Strasbourg

Exposition Master design

inthemaking

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Exposition Master design

Faculteacute des Arts

Universiteacute de Strasbourg

inthemaking

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Faculteacute des Arts

Universiteacute de Strasbourg

Exposition Master design

diplocircmes2015 Universiteacute de Strasbourg

Master Design

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Applications | Catalogue des diplocircmes du Master design

Applications | Modegravele de diaporama de preacutesentation

Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13

(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613

Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13

(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613

Photographie de Brendan Austin13 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Une introduction crsquoest un preacutelude une ouverture un point de deacutepart un questionnement une grande inspiration avant lrsquoentreacutee en matiegravere13

(_Introduction_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13613 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Un intituleacute de chapitre sur deux lignes13Un autre intituleacute de chapitre13Un intituleacute de chapitre13

(_Chapitre_1_)13

(_Chapitre_2_)13

(_Chapitre_3_)13

(_Sommaire_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13713

(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Une page de chapitre sur un fond coloreacute pour marquer une pause 13

(_Chapitre_1_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

(_Chapitre_1_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13913

Une page de chapitre comprenant une image pleine page pour marquer une pause 1313

(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

1  Le premier point de cette liste13

2  Un deuxiegraveme point srsquoajoute agrave la liste13

3  Un troisiegraveme point srsquoajoute agrave preacutesent agrave la liste

et se prolonge sur une deuxiegraveme ligne13

4  Un quatriegraveme point vient conclure cette liste qui semblait ne pas en finir 13

5  Ou presque13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131113 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

913Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee

913Un deuxiegraveme point pour preacuteciser et renforcer cette ideacutee

913Un troisiegraveme point

Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131413

(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

bull  Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee13

bull  Un deuxiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13

bull  Un troisiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13

bull  Un quatriegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13

13

Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131213 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

Un propos par page Pour une preacutesentation claire et accessible il est preacutefeacuterable de segmenter lrsquoinformation 13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131513 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

bull  Un premier point pour preacuteciser une ideacutee13

bull  Un deuxiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13

bull  Un troisiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13

bull  Un quatriegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13

13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

Cette zone de texte permet drsquoexpliquer les conclusions tireacutees agrave

partir de ce graphique13

1er trim13

2nd trim13

3e trim13

4e trim13

Leacutegende du graphique13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page132113

Applications | Charte graphique web

Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt

astrophysique cosmologie galaxies eacutevolution halos

eacutetoiles voie lacteacutee matiegravere interstellaire matiegravere noire

ultraviolet

Observatoire

astronomique

Universiteacute de Strasbourg

lsaquo

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt

Colloque Exposition Confeacuterence

lsaquo

Faculteacute des langues

et des cultures eacutetrangegraveres

Universiteacute de Strasbourg

lsaquo

La Faculteacute des langues propose une offre de formation en langues diversifieacutee agrave caractegraveres professionnalisant ou orienteacutee recherche dans vingt-trois langues En plus des formations diplocircmantes agrave destination des eacutetudiants speacutecialistes en langues la Faculteacute des langues via le Pocircle LanSAD dispense des enseignements de langues pour les eacutetudiants speacutecialistes drsquoautres disciplines

Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt

Centre universitaire

de lrsquoenseignement du journalisme

Universiteacute de Strasbourg

Modaliteacutes du concoursLrsquoinscription par internet au concours drsquoentreacutee du CUEJ est possible agrave cette adresse cuejcejconcoursonlineLe concours drsquoentreacutee au Cuej comporte des eacutepreuves eacutecrites drsquoadmissibiliteacute et des eacutepreuves orales drsquoadmission

Ne pourront ecirctre deacuteclareacutes admis que les candidats qui au terme des sessions drsquoexamen de lrsquoanneacutee universitaire en cours justifieront de lrsquoobtention drsquoune licence ou de 180 creacutedits ECTS cumuleacutes dans un mecircme parcours de formation

Le master franco-allemand est un parcours speacutecifique du master journalisme Il srsquoadresse aux candidats admis au concours (au maximum six eacutetudiants par promotion) ayant une bonne maicirctrise eacutecrite et orale de la langue allemande et souhaitant approfondir leurs connaissances sur lrsquoAllemagne et les relations franco-allemandes Un test de langue (reacutesumeacute oral en allemand drsquoun texte en allemand) est organiseacute agrave lrsquointention des candidats agrave ce parcours deacuteclareacutes admissibles aux oraux du concours du Cuej Les enseignements de la premiegravere anneacutee ont lieu agrave Fribourg-en-Brisgau en coopeacuteration avec lrsquoUniversiteacute de Fribourg et le Frankreich Zentrum

Calendrier du concours 2017Accueil le vendredi 21 avril 2017 agrave 8h Les eacutepreuves ont lieu sur le campus de lrsquoEsplanade agrave proximiteacute du CUEJ de 9h agrave 18h30 le vendredi 21 avril

Formation gt Concours

laquoraquo

Applications | Objets et textiles

Applications | Signaleacutetique

Applications | Signaleacutetique

Avant la fusion de 2009 Strasbourg

II Marc Bloch eacutetait luniversiteacute des

sciences humaines et Strasbourg III

Robert Schuman eacutetait speacutecialiseacutee

dans les domaines juridique politique social et

technologique U2 et U3 recouvrent

ce deacutecoupage qui fait partie de lhistoire de

luniversiteacute de Strasbourg

agrave preacutesent unifieacutee

FGHI

Bibliothegraveque U2 U3

Universiteacute

de rasbourg

Applications | Signaleacutetique de la bibliothegraveque du campus dIllkirch

Applications | Fond de scegravene

unistrafr

Applications | Gamme eacuteditoriale

Applications | Appropriation par les structures

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres

et mateacuteriaux

Universiteacute de Strasbourg

Eacutecole et observatoire

des Sciences de la Terre

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Universiteacute

de Strasbourg

Observatoire

astronomique

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

des Sciences de la Vie

Universiteacute de Strasbourg

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

de Geacuteographie

et drsquoAmeacutenagement

Centre universitaire

de lrsquoenseignement du journalisme

Universiteacute de Strasbourg

Sigillumfacultatis

medicae

academiaelig Argentoratensis

de MeacutedecineFaculteacute

Universiteacute de Strasbourg

Applications | Deacuteclinaison par structure

Observatoire

astronomique

Universiteacute de Strasbourg

Applications

Systegraveme

Applications | Deacuteclinaison par structure

Faculteacute

des Sciences de la Vie

Universiteacute de Strasbourg

Systegraveme

calque 1

calque 2

calque 3

calque 4

rarrrarr

calque 1effet lumiegravere lineacuteaire

calque 2effet superposition

calque 3effet obscurcir

calque 4effet lumiegravere tamiseacutee

calque 1

calque 2

calque 3

calque 4

Deacuteclinaisons

rarrrarr

rarrrarr

Applications

Applications | Deacuteclinaison par structure

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres

et mateacuteriaux

Universiteacute de Strasbourg

Applications25

MnManganese54938044

anosciencesateacuteriaux de fonctions et

Universiteacute de Strasbourg

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres et mateacuteriaux

Formule chimique du verre

SiO Na2 2O

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres et mateacuteriaux

49

InIndium114818

geacutenierie des polymegraveres

Universiteacute de Strasbourg

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres et mateacuteriaux

Systegraveme

6

CCarbon

12011

21

Sc44955908

25

Mn54938044

Applications | Deacuteclinaison par structure

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

de Geacuteographie

et drsquoAmeacutenagement

Systegraveme

Deacuteveloppement durableImages satellitesEnvironnementAmeacutenagementMutationsSocieacuteteacuteNatureNature

CartesRisquesTerritoireUrbanisme

F

Applications

Applications | Deacuteclinaison par structure

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Universiteacute

de Strasbourg

Applications

Systegraveme

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Regards croiseacutes

France-Allemagne

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12

La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)

(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois

Systegraveme

Applications

(Universiteacute)

(_de_Strasbourg)

(_Faculteacute_des_langues)

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_allemandes_)

Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Sens et non sens de

lrsquoenseignement de lrsquoAllemand

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12Preacutesentation

Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne

La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Regards croiseacutes

France-Allemagne

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12

Formes bregraveveset moderniteacute

Brief formsand modernityKurzformen und Moderne

Formas cortasy la modernidad

σύντομες μορφές και νεωτερικότητα

Forme brevi e modernitagrave

короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Formes bregraveves amp moderniteacute

confeacuterencesJean-Marc Rady

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie

Exposition

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_turques_)

(_Faculteacute_des_langues_)

( Universiteacute_)

(_de_Strasbourg_)

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal

Strasbourg

colloque

Etymologies populaires

savantes et pseudo-savantes

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques

ωμέγαα(omega)

Universiteacute

de Strasbourg

La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)

(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois

Systegraveme

Applications

(Universiteacute)

(_de_Strasbourg)

(_Faculteacute_des_langues)

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_allemandes_)

Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Sens et non sens de

lrsquoenseignement de lrsquoAllemand

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12Preacutesentation

Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne

La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

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Regards croiseacutes

France-Allemagne

ZWOumlLF(tsveulf)

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12

Formes bregraveveset moderniteacute

Brief formsand modernityKurzformen und Moderne

Formas cortasy la modernidad

σύντομες μορφές και νεωτερικότητα

Forme brevi e modernitagrave

короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Formes bregraveves amp moderniteacute

confeacuterencesJean-Marc Rady

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie

Exposition

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_turques_)

(_Faculteacute_des_langues_)

( Universiteacute_)

(_de_Strasbourg_)

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal

Strasbourg

colloque

Etymologies populaires

savantes et pseudo-savantes

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques

ωμέγαα(omega)

Universiteacute

de Strasbourg

La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)

(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois

Systegraveme

Applications

(Universiteacute)

(_de_Strasbourg)

(_Faculteacute_des_langues)

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_allemandes_)

Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960

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141 avenue de Colmar

colloque

Sens et non sens de

lrsquoenseignement de lrsquoAllemand

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Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12Preacutesentation

Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne

La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Regards croiseacutes

France-Allemagne

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12

Formes bregraveveset moderniteacute

Brief formsand modernityKurzformen und Moderne

Formas cortasy la modernidad

σύντομες μορφές και νεωτερικότητα

Forme brevi e modernitagrave

короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Formes bregraveves amp moderniteacute

confeacuterencesJean-Marc Rady

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie

Exposition

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_turques_)

(_Faculteacute_des_langues_)

( Universiteacute_)

(_de_Strasbourg_)

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal

Strasbourg

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Sigillumfacultatis

medicae

academiaelig Argentoratensis

de MeacutedecineFaculteacute

Universiteacute de Strasbourg

Deacuteclinaisons

Applications

Systegraveme

reacuteanimation

anestheacutesie

Nouveaux traitements cibleacutes

des lymphomes T cutaneacutes

Pr Martine Bagot Pocircle de Dermatologie Hocircpital Saint-Louis Paris

Hocirctes Bernard Cribier et Dan Lipsker

universiteacute de Strasbourg

seacuteminaires hospitalaux-universitaires

de Strasbourg

07 avril 2017

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Eacutecole et observatoire

des Sciences de la Terre

Universiteacute de Strasbourg

Applications

Systegraveme

LrsquoInstitut de Physique

du Globe

de Strasbourg

geacuteophysiqueUniversiteacute de Strasbourg

LrsquoInstitut de Physique

du Globe

de Strasbourg

Seacuteismomegravetre Magneacutetisme terrestreFoyerTsunami

Museacutee de Sismologie

Museacutee de Sismologie

Universiteacute de Strasbourg

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Observatoires

Sismologie

Instabiliteacute des versants

Magneacutetisme

Surfaces

Geacuteodeacutesie amp Gravimeacutetrie

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Centre universitaire

de lrsquoenseignement du journalisme

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Systegraveme

[[Centre universitaire]

[[de lrsquoenseignement]]]]

[du journalisme]]

La vengeance

() est lrsquoarchiveRobert Hochner

du journaliste

La production de lrsquoactualiteacute par les meacutedias de la Reacutepub-lique populaire de Chine eacutevolue sous lrsquoinfluence des reacutefor-mes engageacutees par le pouvoir des attentes de la population des eacutevolutions des technologies du professionnalisme des journalistes Changements controcircles et conflits y forment un triangle informationnel unique au monde veacuteritable reacuteveacutelateur de lrsquoeacutetat de la socieacuteteacute chinoise contemporaine

Lrsquoeacutevolution du journalisme et des meacutedias drsquoinformation en Chine

Alain Peter

[[[Centre universitaire]]

[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]

[[[Universiteacute de Strasbourg]]

[[[Centre universitaire]

[[de lrsquoenseignement]]]]

[du journalisme]]

[[[Centre universitaire]]

[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]

[[[Universiteacute de Strasbourg]][[[Centre universitaire]]

[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]

[[[Universiteacute de Strasbourg]]

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Page 31: #CapCom17 : AT23 - [Décryptage] Quelle est la meilleure campagne de l'année ?

Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Signature deacuteployeacutee

Management de lrsquoinnovation macroeacuteconomie et politiques europeacuteennes statistique eacuteconomeacutetrie gestion du risque et eacuteconomie de lrsquoassurance proprieacuteteacute intellectuelle

Faculteacute des sciences eacuteconomique

et de gestion | FSEG

Universiteacute de rasbourg

Faculteacute des sciences eacuteconomique

et de gestion | FSEG

Universiteacute de rasbourg

Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Signature deacuteployeacutee

Faculteacute des sciences eacuteconomique

et de gestion | FSEG

Universiteacute de rasbourg

Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Signature deacuteployeacutee

Management de lrsquoinnovation macroeacuteconomie et politiques europeacuteennes proprieacuteteacute intellectuelle

Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Une signature modulable

des sciences eacuteconomiques

et de gestion

Faculteacute

des sciences eacuteconomiques et de gestion

Faculteacute

des sciences eacuteconomiques

et de gestion

Faculteacute

Faculteacute

des sciences eacuteconomiques et de gestion

Management de lrsquoinnovation macroeacuteconomie et politiques europeacuteennes statistique proprieacuteteacute intellectuelle

des sciences eacuteconomiques et de gestion

Faculteacute Statistiques eacuteconomeacutetrie et proprieacuteteacute industrielle

laquoLrsquoornithogale drsquoArabie est une liliaceacutee agrave grandes fleurs blanches des rochers de bords de mer tout autour de la Meacutediterraneacutee Cette planche de Pierre-Joseph Redouteacute le plus ceacutelegravebre peintre de fleurs de son temps a eacuteteacute reprise au pinceauFaculteacute

Surnommeacute laquothinsple Raphaeumll des fleursthinspraquo il devient le dessinateur attitreacute de la reine Marie-Antoinette

des sciences de la vie

Universiteacute de rasbourgUniversiteacute de rasbourg

Faculteacute

laquo Le seul moyen de faire laquo swinguerthinspraquo le franccedilais crsquoeacutetait de briser complegrave-tement lrsquoeacutemission la prononciation normale du franccedilais et de lui imprimer des accentuations (remplaccedilant dans une certaine mesure lrsquoaccent tonique pour ainsi dire inexistant) Laboratoire

Approches contemporaines

de la creacuteation

et de la reacuteflexion artistiques ACCRA

Universiteacute de rasbourgUniversiteacute de rasbourg

3 3 3 Expression des services

de lUniversiteacute de rasbourg

Eacutecriture des services | Distinction de deux types de services

Services communiquant en leur nom propre Services communiquant au nom de luniversiteacute

aumlNService

des bibliothegraveques

Service

drsquoaudit interne

Eacutecriture des services | Une signature modulable

aumlN Service

des bibliothegraveques

Service des bibliothegravequesaumlN

des bibliothegraveques

aumlNService

aumlN Service des bibliothegraveques

aumlN Service

des bibliothegraveques

Eacutecriture des services | Distinction de deux types de services

Services communiquant en leur nom propre Services communiquant au nom de luniversiteacute

Village des associations eacutetudiantes100917

Journeacutees portes ouvertes170318

ampde la vie universitaireService

Nuit du volleyMardi 17 septembre 2016 de 18h agrave 2hA Halle des sports A Centre Sportif Universitaire | CSU Tournois mixtes 4thinsp|thinsp5thinsp|thinsp6thinspxthinsp4thinsp|thinsp5thinsp|thinsp6

1thinspalleacuteethinspKonradthinspRoentgen thinsp67000thinspStrasbourg

ImpassethinspLouisthinspArbogast67000thinspStrasbourg

Universiteacute

dethinspStrasbourgService des sports

InscriptionthinspetthinsprenseignementsthinspagravethinsplaccueilthinspduthinspCentrethinspsportifthinspuniversitairethinsp|thinspCSUthinspetthinspsurthinsplethinspsitethinspsportunistrafrthinsp|thinspLotsthinsptireacutesthinspauthinspsortthinspenthinspfinthinspdethinsptournoithinspAccessiblethinspauxthinspeacutetudiantsthinspetthinsppersonnelsthinspeacutetantthinspenthinspregraveglethinspavecthinsplethinspdroitthinspduthinspsport

sectcopyordf

Eacutecriture des services | Exemples daffiches

Tutti sportsMardi 17 septembre 2016 de 18h agrave 2hA Halle des sports A Centre Sportif Universitaire | CSU Eacutequipes de 4 agrave 6 joueurs

1 alleacutee Konrad Roentgen 67000 Strasbourg

Impasse Louis Arbogast67000 Strasbourg

Participation 2eurojoueurs | Tombola et laquo pot raquo | Finale surpriseInscription et renseignement au Centre sportif universitaire | CSU et sur wwwsuapsfr Eacutetudiants et personnels de lUniversiteacute et eacutetablissements conventionneacutes agrave jour de la cotisation sport

Universiteacute

de StrasbourgService des sports sectcopyordf

3 3 3 Expression de lUniversiteacute

de rasbourg

Universiteacute

Eacutecriture de luniversiteacute | Une signature modulable

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

Eacutecriture de luniversiteacute | Une signature modulable

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

lUniversiteacute

de Strasbourg

Eacutecriture de luniversiteacute | Message de la vie universitaire en Unistra

Bienvenue aux 6700 nouveaux eacutetudiants YX

qui rejoignentagrave la rentreacutee 2016

agrave un dialogue avec la communauteacute scientifique autour des interactions entre la science lengagement et la meacuteditation

lUniversiteacute de Strasbourg

Eacutecriture de luniversiteacute | Message relatif au savoir en Brill

Le Dalaiuml Lama inviteacute par

Universiteacute de Strasbourg

Universiteacute

de StrasbourgUniversiteacute

de Strasbourg

Universiteacute

de Strasbourg

Eacutecriture de luniversiteacute | Inteacutegration dune iconographie relative au savoir

Universiteacute

Eacutecriture de luniversiteacute | Inteacutegration dune iconographie relative au savoir

de Strasbourg

Titre de leacuteveacutenementorganiseacute par

Universiteacute

de Strasbourg

Favoriser lexcellence et deacutevelopper les connaissances

Universiteacute

de Strasbourg

Uni

Stra

UniStra U

Eacutecriture de luniversiteacute | Deacuteploiement de la signature

Signature minimale

Signature deacuteployeacutee

Reacuteseaux sociaux Icocircne site web

lUniversiteacute de rasbourg

3 3 3 Articulation et expression

des relations

Expression des relations | Communication multipartenariale

xyz Service universitaire de laction culturelle

amp Service de la vie universitaire

Titre de lamanifestationSous-titre

Expression des relations | Le cas des tutelles multiples

Laboratoire

de conception et application

de moleacutecules bioactives

CAMB | UMR 7199

et du

de

Laboratoire

de conception et application de moleacutecules bioactives

CAMB | UMR 7199

de et du

3 3 3 Impleacutementation

du systegraveme didentification

Impleacutementation | Boicircte agrave outils en ligne | langagevisuelunistrafr

Impleacutementation | Outil word

3 3 3 Exemples dapplication

Applications | Manifeste

Applications | Rapport de recherche

Applications | Papeterie

ldquoArtthinspis what makes life more interesting than artrdquo

Quote from the postcard published for the occasion of the 1000031 Artrsquos Birthday January 14 to 17 1994 Sauve Gard France Exhibition catalog Robert Filliou Genious without Talent Museum of Modern Art Lille Metropole Villeneuve drsquoAscq December 6 2003 - March 28 2004

of artsFaculty Department

Performing arts

Visual arts Department

Music Department

Laboratory Contemporary approaches

to creation and artistic reflection ACCRA

g for musician assistants CFMI

Training centre

Universiteacute de rasbourg

Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 80+33 (0)3 68 85 60 81sandrinemansionunistrafrgulbertiunistrafrHead Aurelio Biancobiancounistrafr

1 rue frœhlich 67604 seacutelestat cedex +33 (0)3 68 85 73 80cfmiunistrafrHead Sophie Marestmarestunistrafr+33 (0)3 68 85 73 80

Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 81Administrative isabellelavailunistrafrFinance ishratahmadunistrafrHead Daniel Payotpayotunistrafr

Research

DepartmentMusic

for musician assistants CFMI

Training centre

Head Pierre Litzler plitzlerunistrafr+33 (0)3 68 85 64 82

Assessor Mathieu Schneidermathieuschneiderunistrafr+33 (0)3 68 85 64 80

Administration Faculteacute des arts le Portique 14 rue reneacute descartesBP 80010 67084 strasbourg cedexartsunistrafr+33 (0)3 68 85 64 81

Palais universitaire ( Room 29 )9 place de lrsquouniversiteacute67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 68 16arts-visuelsunistrafr

Head Michel Demangemicheldemangeunistrafr+33 (0)3 68 85 69 12

Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedexarts-spectacleunistrafr+33 (0)3 68 85 66 46+33 (0)3 68 85 63 56+33 (0)3 68 85 60 84

Head Christophe Damourdamourunistrafr

DepartmentVisual arts

DepartmentPerforming arts

Information

Training for university research and the creative project (basic and applied research) Close relationship between theory and practice Very wide variety of subjects for each discipline (theory practice history aesthetics research methodology economy of art techniques and technology legal bases reviews etc) Teaching specific practices for each discipline Project-based learning (project progress and the studentrsquos individual approach) Interdisciplinary approach (shared class in the bachelorrsquos and masterrsquos) Contribution of professionals artists and creators

Teaching

The research team Contemporary approaches to creation and artistic reflection ACCRA EA3402 is oriented around three areas of work

1 Examining contemporary works of art and how they were produced and disseminated or used in the space (be it physical public media artistic social economic etc)2 Generating new analysis models to enrich interpretative practices3 Developing conceptual tools to enhance poietic aesthetic and methodological research and their effects on artistic uses

Research The Faculty of Arts prepares students for the It is made up of four departments and provides training and research in the following fields Visual Arts plastic arts applied arts-design multimedia Performing Arts film dance theatre Music music and musicology Music assistance in schools and cultural settings Training centre for musician assistants CFMI

Mission

PhDMasterrsquos DegreeBachelorrsquos Degree

Distribution of students by department

Visual Arts Department 1000 Performing Arts Department 680 Music Department 300 Training centre for musician assistants CFMI 25

Figures approximate

Number of students in the Faculty of Arts approximatly 2000 students Bachelorrsquos Degree 1500 Masterrsquos Degree 480 rarr rarr rarr ------ rarr rarr rarr rarr Universityrsquos Degree 25

Sub-teams ldquoContemporary approaches of music and musicologyrdquo ldquoPoetics theory and practice of the artsrdquo ldquoPerforming arts Poetics and performing arts policiesrdquo

Related research programmes Experimental Research Group on Musical Acts GREAM Labex Research-creation Complex identities IdEx

Staff Postdoctoral researchers 13 PhD students 80 Teacher-researchers 31 Associate members 17

competitions (CAPES Agreacutegation) The optional classes aim to reinforce the subjects required for the examinations of these two competitions

There are two other agreements ndash with the Parliament of Music and the Opera National du Rhin as well as a partnership with the Orchestre Philharmonique de Strasbourg which reaffirm the necessary link between university education and performing arts Lastly students are offered work placements with our departmentrsquos 15 partner organisations

Under the Erasmus programme you may choose to take the third year of your degree at a host university abroad (Italy Spain UK) Interested students should prepare for this transfer one year in advance at the beginning of their second year

The ldquo Musicology rdquo degree aims to enable students to understand music in its entirety (art music popular music contemporary music aesthetics music history organology etc) in relation to a collective musical practice Students aiming towards musical practice will learn how to take a critical look at the works they perform those aiming towards teaching or research will develop their expertise based on a solid knowledge of the repertoire Students are required to take a core curriculum aside from the fundamentals (language methodology IT) this includes ear training composing ensemble practice analysis music history aesthetics and musical terminology Other subjects are chosen by students in line with their professional goals

Partners

Programme

1 Research course The first is more theoretical and is targeted at future researchers it is also suitable for students intending to work in music administration and management This includes cross-cutting subjects (music and mathematics acoustics ethnomusicology and music psychology)

2 Practical course The second is for students wishing to become a performer or composer Among other things this includes musical culture the history of performers conducting (orchestra choir) practical workshops specialising in various styles and lessons relating to the production of certain Strasbourg stages

3 Competition course The third is for students aiming towards the masterrsquos courses to prepare for secondary education recruitment

Description

International exchange

schemes

Analysis of representation and organization systems of the performative actethnomusicology musical philology musical narratology aesthetics and ontology of the musical work music history and analysis history and theory of musicalperformance organology musical meaning and semiotics

Universiteacute de rasbourg

DepartmentMusic

Faculty of arts

Informationartsunistrafrmusique

Contact gulbertiunistrafr+ 33 (0)3 68 85 64 80+ 33 (0)3 68 85 60 81

Direction Aurelio Biancobiancounistrafr

Masterrsquos

Bachelorrsquos

Masterrsquos

Musical Performance Programme Composition and Musical Performance

Music and musicology Contemporary Music Music and Musicology Electroacoustics Music and Digital Arts Music Education and Teaching Music and Musicology

Music and musicology

Music and musicology Musical performance

Research Masterrsquos

Bachelorrsquos

PhD

LicenceBachelorrsquos

Professional Masterrsquos

Courses taught in french

There are mandatory teaching units and others which are free choice selected by the student The course is made up of different subjects

Theoretical subjects History of shapes history and aesthetics textual studies analysis of works

General subjects University methodology modern languages general culture elective subjects based on the studentsrsquo areas of interest

Practical workshops Depending on option chosen acting contemporary dance body and voice performance

Moreover students will be given a basic bibliography and a list of performances (plays films dance performances as well as circuses puppets television shows) which must be read or seen as part of the studentrsquos individual study This work will also be assessed

The courses are taught by lecturers teacher-researchers and by professionals from theatre film and dance linked to partner facilities (le Maillon Cineacutema Odysseacutee Cineacutema Star Maison de lrsquoinnage Opeacutera National du Rhin Pocircle Sud National Theatre of Strasbourg TJP etc)

1 To gain a thorough understanding and knowledge particularly in terms of analysing (academic and creative) works and writings relating to the performing arts

2 To enable students to build up solid thinking skills embedded in art its history and its contemporary developments

3 To gain greater awareness of other arts and humanities The subjects on artistic practices are not vocational they serve to provide a practical contribution to complement your studies

The university degree course lasts three years (6 semesters) In the first semester the degree begins with the core subjects in the fields of theatre film and dance The following five semesters allow students to specialise in film studies dance or theatre studies and explore related or complementary disciplines The subjects and projects addressed in these courses are presented in detail on the website

arts-unistrafrarts-du-spectacle

Objectives Programme Description

Iconology acting analysis screens Asian cinema body and voice movement dramaturgy Hollywood silentthinspfilm audience film production pictures dance theatre poetics and politics of performance hybridization of the arts contemporary scenes contemporary emotions Universiteacute de rasbourg

Department of performing arts

Faculty of arts

Theater studies Performing arts Design of Artistic performance projects Theater studies

Dance Performing arts Dance

Film studies Film studies International Co-production of Cinematic and Audiovisual Works Film studies

Informationartsunistrafrarts-du-spectacle

Contact art-spectacleunistrafr+ 33 (0)3 68 85 66 46+ 33 (0)3 68 85 63 56+ 33 (0)3 68 85 60 84

Direction Christophe Damourdamourunistrafr

Film studies

Dance

Theater studies

Professional Masterrsquos 2

PhD

PhD

Bachelorrsquos Research Masterrsquos

Professional Masterrsquos

Research Masterrsquos

PhDLicenceBachelorrsquos

Bachelorrsquos

Research Masterrsquos

Courses taught in french Plastic arts color design representation spacevolume object materials graphic design history of art painting architecture analysis of works art theory fashion engraving photography multimedia infographics video cultural mediation art criticism poiumlesis contempory art

Universiteacute de rasbourg

of visual artsDepartment

Faculty of arts

Informationartsunistrafrarts-visuels

Contact arts-visuelsunistrafr+ 33 (0)3 68 85 69 12+ 33 (0)3 68 85 73 80

Direction Michel DemangeMicheldemangeunistrafr

Communication and multimedia Multimedia

Applied arts Design Applied arts Design Design architecture Design project Education (CAPET) Education (CAPLP) Architecture space colour Architecture design

Plastic arts Plastic arts Plastic arts Critical essay Education (CAPES) Education (agreacutegation) Plastic arts

Plastic arts

Applied arts design

Multimedia

Professional Masterrsquos 2

Professional Masterrsquos

Masterrsquos

Masterrsquos Masterrsquos

Masterrsquos

PhD

PhD

Bachelorrsquos

Research Masterrsquos

Bachelorrsquos 3 Preparatory classes

Bachelorrsquos 3 Preparatory classes

Professional Masterrsquos

LicenceBachelorrsquos

Bachelorrsquos 3

Research Masterrsquos

Courses taught in french

The Visual Arts Degree offers two programmes plastic arts and designAside from certain shared theoretical courses these are two separate programmes starting from the first year of degree The duration of each programme is 3 years In the first two years students are given general training with a new approach to practice design and culture The two programmes share most of the theoretical and fundamental practical courses Besides the shared and compulsory lessonsthis curriculum offers many options to allow students to broaden their personal skills while exploring related and complementary disciplines It allows all students to construct their own programme

based on their career plans

Design means drawing with a purpose Itrsquos an approach that questions invents conceives and transforms the environment around us from the design of graphic media and objects through to spaces for architecture towns and landscapes This art is embedded in everyday life interfacing with the areas of art culture technology economics politics and more In this programme the concept of design is not limited to merely industrial aesthetics applied to a functional object It aims to prepare students for overall design spatial design design of objects-products as well as graphic design

This programme allows students to combine practice with theoretical reflection The first two years of the plastic arts programme aim to enable students to acquire and master a set of knowledge and fundamental skills in the various theoretical methodological and practical areas of visual arts the history and theory of the discipline (history of art aesthetics and theory of art) are closely linked to the technical and plastic arts course content (techniques of representation and expression in graphic design colour and volume specialised workshops)

Plastic arts programme

Design programme

1 To acquire a methodology as well as solid and versatile foundations in the various techniques and modes of expression of the visual arts

2 To develop a thorough understanding and wide range of knowledge in the field of the history of art aesthetics and art sciences

3 To allow students to build up a personal practice rooted in art its history and its contemporary developments

4 To promote studentsrsquo analysis and communication abilities and develop their oral and written skills

5 To gain greater awareness of the other arts and humanities

6 To enhance studentsrsquo knowledge of it and modern foreign languages applied to the visual arts

Objectives Description

Plaquette geacuteneacuterale | Faculteacute des arts Plaquettes par deacutepartements | Musique | Arts du spectacle | Arts visuels

Applications | Offre de formation de la Faculteacute des arts

Comment la vaisselle peut elle modifier notre perception drsquoun plat

Lauriane LebretP36

Assembler un espace drsquoexposition

Thibault BeckerP33

RobinMarzinP30

Teacutemoigner drsquoun temps qui passethinsppar lrsquoornement

JulieBrandP39

Expeacuterimenter la corde comme mateacuteriau

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip Dans le cadre de cette formation la notion de design ne se limite pas agrave lrsquoestheacutetique industrielle appliqueacutee agrave un objet fonctionnel Cet enseignement a pour objectif de former agrave la recherche en design et architecture dans lrsquoesprit drsquoune articulation entre la theacuteorie et la pratique Le cursus se constitue sur ces deux axes et les relie dans les structures peacutedagogiques Ces eacutetudes permettent aux eacutetudiants drsquoeacutelaborer un projet de recherche sur un sujet et une probleacutematique tout en approfondissant les connaissances speacutecifiques dans la pratique du projet En effet si ce parcours permet drsquoacceacuteder agrave la preacuteparation au Doctorat en design ou architecture il permet eacutegalement de former les eacutetudiants agrave la conception au projet design agrave une activiteacute complexe neacutecessitant une culture eacutelargie qui articule theacuteorie et pratique savoirs et savoir-faire dans un contexte de conception

dessinerprojeterimaginer

inthemaking

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Faculteacute des Arts

Universiteacute de Strasbourg

Exposition Master design

inthemaking

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Exposition Master design

Faculteacute des Arts

Universiteacute de Strasbourg

inthemaking

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Faculteacute des Arts

Universiteacute de Strasbourg

Exposition Master design

diplocircmes2015 Universiteacute de Strasbourg

Master Design

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Applications | Catalogue des diplocircmes du Master design

Applications | Modegravele de diaporama de preacutesentation

Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13

(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613

Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13

(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613

Photographie de Brendan Austin13 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Une introduction crsquoest un preacutelude une ouverture un point de deacutepart un questionnement une grande inspiration avant lrsquoentreacutee en matiegravere13

(_Introduction_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13613 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Un intituleacute de chapitre sur deux lignes13Un autre intituleacute de chapitre13Un intituleacute de chapitre13

(_Chapitre_1_)13

(_Chapitre_2_)13

(_Chapitre_3_)13

(_Sommaire_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13713

(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Une page de chapitre sur un fond coloreacute pour marquer une pause 13

(_Chapitre_1_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

(_Chapitre_1_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13913

Une page de chapitre comprenant une image pleine page pour marquer une pause 1313

(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

1  Le premier point de cette liste13

2  Un deuxiegraveme point srsquoajoute agrave la liste13

3  Un troisiegraveme point srsquoajoute agrave preacutesent agrave la liste

et se prolonge sur une deuxiegraveme ligne13

4  Un quatriegraveme point vient conclure cette liste qui semblait ne pas en finir 13

5  Ou presque13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131113 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

913Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee

913Un deuxiegraveme point pour preacuteciser et renforcer cette ideacutee

913Un troisiegraveme point

Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131413

(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

bull  Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee13

bull  Un deuxiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13

bull  Un troisiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13

bull  Un quatriegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13

13

Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131213 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

Un propos par page Pour une preacutesentation claire et accessible il est preacutefeacuterable de segmenter lrsquoinformation 13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131513 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

bull  Un premier point pour preacuteciser une ideacutee13

bull  Un deuxiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13

bull  Un troisiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13

bull  Un quatriegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13

13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

Cette zone de texte permet drsquoexpliquer les conclusions tireacutees agrave

partir de ce graphique13

1er trim13

2nd trim13

3e trim13

4e trim13

Leacutegende du graphique13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page132113

Applications | Charte graphique web

Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt

astrophysique cosmologie galaxies eacutevolution halos

eacutetoiles voie lacteacutee matiegravere interstellaire matiegravere noire

ultraviolet

Observatoire

astronomique

Universiteacute de Strasbourg

lsaquo

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt

Colloque Exposition Confeacuterence

lsaquo

Faculteacute des langues

et des cultures eacutetrangegraveres

Universiteacute de Strasbourg

lsaquo

La Faculteacute des langues propose une offre de formation en langues diversifieacutee agrave caractegraveres professionnalisant ou orienteacutee recherche dans vingt-trois langues En plus des formations diplocircmantes agrave destination des eacutetudiants speacutecialistes en langues la Faculteacute des langues via le Pocircle LanSAD dispense des enseignements de langues pour les eacutetudiants speacutecialistes drsquoautres disciplines

Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt

Centre universitaire

de lrsquoenseignement du journalisme

Universiteacute de Strasbourg

Modaliteacutes du concoursLrsquoinscription par internet au concours drsquoentreacutee du CUEJ est possible agrave cette adresse cuejcejconcoursonlineLe concours drsquoentreacutee au Cuej comporte des eacutepreuves eacutecrites drsquoadmissibiliteacute et des eacutepreuves orales drsquoadmission

Ne pourront ecirctre deacuteclareacutes admis que les candidats qui au terme des sessions drsquoexamen de lrsquoanneacutee universitaire en cours justifieront de lrsquoobtention drsquoune licence ou de 180 creacutedits ECTS cumuleacutes dans un mecircme parcours de formation

Le master franco-allemand est un parcours speacutecifique du master journalisme Il srsquoadresse aux candidats admis au concours (au maximum six eacutetudiants par promotion) ayant une bonne maicirctrise eacutecrite et orale de la langue allemande et souhaitant approfondir leurs connaissances sur lrsquoAllemagne et les relations franco-allemandes Un test de langue (reacutesumeacute oral en allemand drsquoun texte en allemand) est organiseacute agrave lrsquointention des candidats agrave ce parcours deacuteclareacutes admissibles aux oraux du concours du Cuej Les enseignements de la premiegravere anneacutee ont lieu agrave Fribourg-en-Brisgau en coopeacuteration avec lrsquoUniversiteacute de Fribourg et le Frankreich Zentrum

Calendrier du concours 2017Accueil le vendredi 21 avril 2017 agrave 8h Les eacutepreuves ont lieu sur le campus de lrsquoEsplanade agrave proximiteacute du CUEJ de 9h agrave 18h30 le vendredi 21 avril

Formation gt Concours

laquoraquo

Applications | Objets et textiles

Applications | Signaleacutetique

Applications | Signaleacutetique

Avant la fusion de 2009 Strasbourg

II Marc Bloch eacutetait luniversiteacute des

sciences humaines et Strasbourg III

Robert Schuman eacutetait speacutecialiseacutee

dans les domaines juridique politique social et

technologique U2 et U3 recouvrent

ce deacutecoupage qui fait partie de lhistoire de

luniversiteacute de Strasbourg

agrave preacutesent unifieacutee

FGHI

Bibliothegraveque U2 U3

Universiteacute

de rasbourg

Applications | Signaleacutetique de la bibliothegraveque du campus dIllkirch

Applications | Fond de scegravene

unistrafr

Applications | Gamme eacuteditoriale

Applications | Appropriation par les structures

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres

et mateacuteriaux

Universiteacute de Strasbourg

Eacutecole et observatoire

des Sciences de la Terre

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Universiteacute

de Strasbourg

Observatoire

astronomique

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

des Sciences de la Vie

Universiteacute de Strasbourg

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

de Geacuteographie

et drsquoAmeacutenagement

Centre universitaire

de lrsquoenseignement du journalisme

Universiteacute de Strasbourg

Sigillumfacultatis

medicae

academiaelig Argentoratensis

de MeacutedecineFaculteacute

Universiteacute de Strasbourg

Applications | Deacuteclinaison par structure

Observatoire

astronomique

Universiteacute de Strasbourg

Applications

Systegraveme

Applications | Deacuteclinaison par structure

Faculteacute

des Sciences de la Vie

Universiteacute de Strasbourg

Systegraveme

calque 1

calque 2

calque 3

calque 4

rarrrarr

calque 1effet lumiegravere lineacuteaire

calque 2effet superposition

calque 3effet obscurcir

calque 4effet lumiegravere tamiseacutee

calque 1

calque 2

calque 3

calque 4

Deacuteclinaisons

rarrrarr

rarrrarr

Applications

Applications | Deacuteclinaison par structure

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres

et mateacuteriaux

Universiteacute de Strasbourg

Applications25

MnManganese54938044

anosciencesateacuteriaux de fonctions et

Universiteacute de Strasbourg

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres et mateacuteriaux

Formule chimique du verre

SiO Na2 2O

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres et mateacuteriaux

49

InIndium114818

geacutenierie des polymegraveres

Universiteacute de Strasbourg

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres et mateacuteriaux

Systegraveme

6

CCarbon

12011

21

Sc44955908

25

Mn54938044

Applications | Deacuteclinaison par structure

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

de Geacuteographie

et drsquoAmeacutenagement

Systegraveme

Deacuteveloppement durableImages satellitesEnvironnementAmeacutenagementMutationsSocieacuteteacuteNatureNature

CartesRisquesTerritoireUrbanisme

F

Applications

Applications | Deacuteclinaison par structure

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Universiteacute

de Strasbourg

Applications

Systegraveme

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Regards croiseacutes

France-Allemagne

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12

La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)

(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois

Systegraveme

Applications

(Universiteacute)

(_de_Strasbourg)

(_Faculteacute_des_langues)

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_allemandes_)

Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Sens et non sens de

lrsquoenseignement de lrsquoAllemand

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12Preacutesentation

Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne

La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Regards croiseacutes

France-Allemagne

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12

Formes bregraveveset moderniteacute

Brief formsand modernityKurzformen und Moderne

Formas cortasy la modernidad

σύντομες μορφές και νεωτερικότητα

Forme brevi e modernitagrave

короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Formes bregraveves amp moderniteacute

confeacuterencesJean-Marc Rady

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie

Exposition

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_turques_)

(_Faculteacute_des_langues_)

( Universiteacute_)

(_de_Strasbourg_)

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal

Strasbourg

colloque

Etymologies populaires

savantes et pseudo-savantes

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques

ωμέγαα(omega)

Universiteacute

de Strasbourg

La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)

(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois

Systegraveme

Applications

(Universiteacute)

(_de_Strasbourg)

(_Faculteacute_des_langues)

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_allemandes_)

Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960

mardi 3 et mercredi 4 avril

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colloque

Sens et non sens de

lrsquoenseignement de lrsquoAllemand

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12Preacutesentation

Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne

La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

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Regards croiseacutes

France-Allemagne

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12

Formes bregraveveset moderniteacute

Brief formsand modernityKurzformen und Moderne

Formas cortasy la modernidad

σύντομες μορφές και νεωτερικότητα

Forme brevi e modernitagrave

короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Formes bregraveves amp moderniteacute

confeacuterencesJean-Marc Rady

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie

Exposition

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_turques_)

(_Faculteacute_des_langues_)

( Universiteacute_)

(_de_Strasbourg_)

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal

Strasbourg

colloque

Etymologies populaires

savantes et pseudo-savantes

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques

ωμέγαα(omega)

Universiteacute

de Strasbourg

La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)

(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois

Systegraveme

Applications

(Universiteacute)

(_de_Strasbourg)

(_Faculteacute_des_langues)

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_allemandes_)

Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960

mardi 3 et mercredi 4 avril

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141 avenue de Colmar

colloque

Sens et non sens de

lrsquoenseignement de lrsquoAllemand

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Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12Preacutesentation

Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne

La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

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Regards croiseacutes

France-Allemagne

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Formes bregraveveset moderniteacute

Brief formsand modernityKurzformen und Moderne

Formas cortasy la modernidad

σύντομες μορφές και νεωτερικότητα

Forme brevi e modernitagrave

короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Formes bregraveves amp moderniteacute

confeacuterencesJean-Marc Rady

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie

Exposition

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_turques_)

(_Faculteacute_des_langues_)

( Universiteacute_)

(_de_Strasbourg_)

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal

Strasbourg

colloque

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de Strasbourg

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Sigillumfacultatis

medicae

academiaelig Argentoratensis

de MeacutedecineFaculteacute

Universiteacute de Strasbourg

Deacuteclinaisons

Applications

Systegraveme

reacuteanimation

anestheacutesie

Nouveaux traitements cibleacutes

des lymphomes T cutaneacutes

Pr Martine Bagot Pocircle de Dermatologie Hocircpital Saint-Louis Paris

Hocirctes Bernard Cribier et Dan Lipsker

universiteacute de Strasbourg

seacuteminaires hospitalaux-universitaires

de Strasbourg

07 avril 2017

Applications | Deacuteclinaison par structure

Eacutecole et observatoire

des Sciences de la Terre

Universiteacute de Strasbourg

Applications

Systegraveme

LrsquoInstitut de Physique

du Globe

de Strasbourg

geacuteophysiqueUniversiteacute de Strasbourg

LrsquoInstitut de Physique

du Globe

de Strasbourg

Seacuteismomegravetre Magneacutetisme terrestreFoyerTsunami

Museacutee de Sismologie

Museacutee de Sismologie

Universiteacute de Strasbourg

Universiteacute de Strasbourg

Observatoires

Sismologie

Instabiliteacute des versants

Magneacutetisme

Surfaces

Geacuteodeacutesie amp Gravimeacutetrie

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Centre universitaire

de lrsquoenseignement du journalisme

Universiteacute de Strasbourg

Applications

Systegraveme

[[Centre universitaire]

[[de lrsquoenseignement]]]]

[du journalisme]]

La vengeance

() est lrsquoarchiveRobert Hochner

du journaliste

La production de lrsquoactualiteacute par les meacutedias de la Reacutepub-lique populaire de Chine eacutevolue sous lrsquoinfluence des reacutefor-mes engageacutees par le pouvoir des attentes de la population des eacutevolutions des technologies du professionnalisme des journalistes Changements controcircles et conflits y forment un triangle informationnel unique au monde veacuteritable reacuteveacutelateur de lrsquoeacutetat de la socieacuteteacute chinoise contemporaine

Lrsquoeacutevolution du journalisme et des meacutedias drsquoinformation en Chine

Alain Peter

[[[Centre universitaire]]

[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]

[[[Universiteacute de Strasbourg]]

[[[Centre universitaire]

[[de lrsquoenseignement]]]]

[du journalisme]]

[[[Centre universitaire]]

[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]

[[[Universiteacute de Strasbourg]][[[Centre universitaire]]

[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]

[[[Universiteacute de Strasbourg]]

Applications | Deacuteclinaison par structure

Applications | Deacuteclinaison par structure

langagevisuelunistrafr

Recherche-action

lUniversiteacute de Strasbourg

lInitiative dexcellence | IdEx

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avec le soutien de

Identiteacutes complexes

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Page 32: #CapCom17 : AT23 - [Décryptage] Quelle est la meilleure campagne de l'année ?

Faculteacute des sciences eacuteconomique

et de gestion | FSEG

Universiteacute de rasbourg

Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Signature deacuteployeacutee

Faculteacute des sciences eacuteconomique

et de gestion | FSEG

Universiteacute de rasbourg

Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Signature deacuteployeacutee

Management de lrsquoinnovation macroeacuteconomie et politiques europeacuteennes proprieacuteteacute intellectuelle

Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Une signature modulable

des sciences eacuteconomiques

et de gestion

Faculteacute

des sciences eacuteconomiques et de gestion

Faculteacute

des sciences eacuteconomiques

et de gestion

Faculteacute

Faculteacute

des sciences eacuteconomiques et de gestion

Management de lrsquoinnovation macroeacuteconomie et politiques europeacuteennes statistique proprieacuteteacute intellectuelle

des sciences eacuteconomiques et de gestion

Faculteacute Statistiques eacuteconomeacutetrie et proprieacuteteacute industrielle

laquoLrsquoornithogale drsquoArabie est une liliaceacutee agrave grandes fleurs blanches des rochers de bords de mer tout autour de la Meacutediterraneacutee Cette planche de Pierre-Joseph Redouteacute le plus ceacutelegravebre peintre de fleurs de son temps a eacuteteacute reprise au pinceauFaculteacute

Surnommeacute laquothinsple Raphaeumll des fleursthinspraquo il devient le dessinateur attitreacute de la reine Marie-Antoinette

des sciences de la vie

Universiteacute de rasbourgUniversiteacute de rasbourg

Faculteacute

laquo Le seul moyen de faire laquo swinguerthinspraquo le franccedilais crsquoeacutetait de briser complegrave-tement lrsquoeacutemission la prononciation normale du franccedilais et de lui imprimer des accentuations (remplaccedilant dans une certaine mesure lrsquoaccent tonique pour ainsi dire inexistant) Laboratoire

Approches contemporaines

de la creacuteation

et de la reacuteflexion artistiques ACCRA

Universiteacute de rasbourgUniversiteacute de rasbourg

3 3 3 Expression des services

de lUniversiteacute de rasbourg

Eacutecriture des services | Distinction de deux types de services

Services communiquant en leur nom propre Services communiquant au nom de luniversiteacute

aumlNService

des bibliothegraveques

Service

drsquoaudit interne

Eacutecriture des services | Une signature modulable

aumlN Service

des bibliothegraveques

Service des bibliothegravequesaumlN

des bibliothegraveques

aumlNService

aumlN Service des bibliothegraveques

aumlN Service

des bibliothegraveques

Eacutecriture des services | Distinction de deux types de services

Services communiquant en leur nom propre Services communiquant au nom de luniversiteacute

Village des associations eacutetudiantes100917

Journeacutees portes ouvertes170318

ampde la vie universitaireService

Nuit du volleyMardi 17 septembre 2016 de 18h agrave 2hA Halle des sports A Centre Sportif Universitaire | CSU Tournois mixtes 4thinsp|thinsp5thinsp|thinsp6thinspxthinsp4thinsp|thinsp5thinsp|thinsp6

1thinspalleacuteethinspKonradthinspRoentgen thinsp67000thinspStrasbourg

ImpassethinspLouisthinspArbogast67000thinspStrasbourg

Universiteacute

dethinspStrasbourgService des sports

InscriptionthinspetthinsprenseignementsthinspagravethinsplaccueilthinspduthinspCentrethinspsportifthinspuniversitairethinsp|thinspCSUthinspetthinspsurthinsplethinspsitethinspsportunistrafrthinsp|thinspLotsthinsptireacutesthinspauthinspsortthinspenthinspfinthinspdethinsptournoithinspAccessiblethinspauxthinspeacutetudiantsthinspetthinsppersonnelsthinspeacutetantthinspenthinspregraveglethinspavecthinsplethinspdroitthinspduthinspsport

sectcopyordf

Eacutecriture des services | Exemples daffiches

Tutti sportsMardi 17 septembre 2016 de 18h agrave 2hA Halle des sports A Centre Sportif Universitaire | CSU Eacutequipes de 4 agrave 6 joueurs

1 alleacutee Konrad Roentgen 67000 Strasbourg

Impasse Louis Arbogast67000 Strasbourg

Participation 2eurojoueurs | Tombola et laquo pot raquo | Finale surpriseInscription et renseignement au Centre sportif universitaire | CSU et sur wwwsuapsfr Eacutetudiants et personnels de lUniversiteacute et eacutetablissements conventionneacutes agrave jour de la cotisation sport

Universiteacute

de StrasbourgService des sports sectcopyordf

3 3 3 Expression de lUniversiteacute

de rasbourg

Universiteacute

Eacutecriture de luniversiteacute | Une signature modulable

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

Eacutecriture de luniversiteacute | Une signature modulable

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

lUniversiteacute

de Strasbourg

Eacutecriture de luniversiteacute | Message de la vie universitaire en Unistra

Bienvenue aux 6700 nouveaux eacutetudiants YX

qui rejoignentagrave la rentreacutee 2016

agrave un dialogue avec la communauteacute scientifique autour des interactions entre la science lengagement et la meacuteditation

lUniversiteacute de Strasbourg

Eacutecriture de luniversiteacute | Message relatif au savoir en Brill

Le Dalaiuml Lama inviteacute par

Universiteacute de Strasbourg

Universiteacute

de StrasbourgUniversiteacute

de Strasbourg

Universiteacute

de Strasbourg

Eacutecriture de luniversiteacute | Inteacutegration dune iconographie relative au savoir

Universiteacute

Eacutecriture de luniversiteacute | Inteacutegration dune iconographie relative au savoir

de Strasbourg

Titre de leacuteveacutenementorganiseacute par

Universiteacute

de Strasbourg

Favoriser lexcellence et deacutevelopper les connaissances

Universiteacute

de Strasbourg

Uni

Stra

UniStra U

Eacutecriture de luniversiteacute | Deacuteploiement de la signature

Signature minimale

Signature deacuteployeacutee

Reacuteseaux sociaux Icocircne site web

lUniversiteacute de rasbourg

3 3 3 Articulation et expression

des relations

Expression des relations | Communication multipartenariale

xyz Service universitaire de laction culturelle

amp Service de la vie universitaire

Titre de lamanifestationSous-titre

Expression des relations | Le cas des tutelles multiples

Laboratoire

de conception et application

de moleacutecules bioactives

CAMB | UMR 7199

et du

de

Laboratoire

de conception et application de moleacutecules bioactives

CAMB | UMR 7199

de et du

3 3 3 Impleacutementation

du systegraveme didentification

Impleacutementation | Boicircte agrave outils en ligne | langagevisuelunistrafr

Impleacutementation | Outil word

3 3 3 Exemples dapplication

Applications | Manifeste

Applications | Rapport de recherche

Applications | Papeterie

ldquoArtthinspis what makes life more interesting than artrdquo

Quote from the postcard published for the occasion of the 1000031 Artrsquos Birthday January 14 to 17 1994 Sauve Gard France Exhibition catalog Robert Filliou Genious without Talent Museum of Modern Art Lille Metropole Villeneuve drsquoAscq December 6 2003 - March 28 2004

of artsFaculty Department

Performing arts

Visual arts Department

Music Department

Laboratory Contemporary approaches

to creation and artistic reflection ACCRA

g for musician assistants CFMI

Training centre

Universiteacute de rasbourg

Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 80+33 (0)3 68 85 60 81sandrinemansionunistrafrgulbertiunistrafrHead Aurelio Biancobiancounistrafr

1 rue frœhlich 67604 seacutelestat cedex +33 (0)3 68 85 73 80cfmiunistrafrHead Sophie Marestmarestunistrafr+33 (0)3 68 85 73 80

Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 81Administrative isabellelavailunistrafrFinance ishratahmadunistrafrHead Daniel Payotpayotunistrafr

Research

DepartmentMusic

for musician assistants CFMI

Training centre

Head Pierre Litzler plitzlerunistrafr+33 (0)3 68 85 64 82

Assessor Mathieu Schneidermathieuschneiderunistrafr+33 (0)3 68 85 64 80

Administration Faculteacute des arts le Portique 14 rue reneacute descartesBP 80010 67084 strasbourg cedexartsunistrafr+33 (0)3 68 85 64 81

Palais universitaire ( Room 29 )9 place de lrsquouniversiteacute67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 68 16arts-visuelsunistrafr

Head Michel Demangemicheldemangeunistrafr+33 (0)3 68 85 69 12

Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedexarts-spectacleunistrafr+33 (0)3 68 85 66 46+33 (0)3 68 85 63 56+33 (0)3 68 85 60 84

Head Christophe Damourdamourunistrafr

DepartmentVisual arts

DepartmentPerforming arts

Information

Training for university research and the creative project (basic and applied research) Close relationship between theory and practice Very wide variety of subjects for each discipline (theory practice history aesthetics research methodology economy of art techniques and technology legal bases reviews etc) Teaching specific practices for each discipline Project-based learning (project progress and the studentrsquos individual approach) Interdisciplinary approach (shared class in the bachelorrsquos and masterrsquos) Contribution of professionals artists and creators

Teaching

The research team Contemporary approaches to creation and artistic reflection ACCRA EA3402 is oriented around three areas of work

1 Examining contemporary works of art and how they were produced and disseminated or used in the space (be it physical public media artistic social economic etc)2 Generating new analysis models to enrich interpretative practices3 Developing conceptual tools to enhance poietic aesthetic and methodological research and their effects on artistic uses

Research The Faculty of Arts prepares students for the It is made up of four departments and provides training and research in the following fields Visual Arts plastic arts applied arts-design multimedia Performing Arts film dance theatre Music music and musicology Music assistance in schools and cultural settings Training centre for musician assistants CFMI

Mission

PhDMasterrsquos DegreeBachelorrsquos Degree

Distribution of students by department

Visual Arts Department 1000 Performing Arts Department 680 Music Department 300 Training centre for musician assistants CFMI 25

Figures approximate

Number of students in the Faculty of Arts approximatly 2000 students Bachelorrsquos Degree 1500 Masterrsquos Degree 480 rarr rarr rarr ------ rarr rarr rarr rarr Universityrsquos Degree 25

Sub-teams ldquoContemporary approaches of music and musicologyrdquo ldquoPoetics theory and practice of the artsrdquo ldquoPerforming arts Poetics and performing arts policiesrdquo

Related research programmes Experimental Research Group on Musical Acts GREAM Labex Research-creation Complex identities IdEx

Staff Postdoctoral researchers 13 PhD students 80 Teacher-researchers 31 Associate members 17

competitions (CAPES Agreacutegation) The optional classes aim to reinforce the subjects required for the examinations of these two competitions

There are two other agreements ndash with the Parliament of Music and the Opera National du Rhin as well as a partnership with the Orchestre Philharmonique de Strasbourg which reaffirm the necessary link between university education and performing arts Lastly students are offered work placements with our departmentrsquos 15 partner organisations

Under the Erasmus programme you may choose to take the third year of your degree at a host university abroad (Italy Spain UK) Interested students should prepare for this transfer one year in advance at the beginning of their second year

The ldquo Musicology rdquo degree aims to enable students to understand music in its entirety (art music popular music contemporary music aesthetics music history organology etc) in relation to a collective musical practice Students aiming towards musical practice will learn how to take a critical look at the works they perform those aiming towards teaching or research will develop their expertise based on a solid knowledge of the repertoire Students are required to take a core curriculum aside from the fundamentals (language methodology IT) this includes ear training composing ensemble practice analysis music history aesthetics and musical terminology Other subjects are chosen by students in line with their professional goals

Partners

Programme

1 Research course The first is more theoretical and is targeted at future researchers it is also suitable for students intending to work in music administration and management This includes cross-cutting subjects (music and mathematics acoustics ethnomusicology and music psychology)

2 Practical course The second is for students wishing to become a performer or composer Among other things this includes musical culture the history of performers conducting (orchestra choir) practical workshops specialising in various styles and lessons relating to the production of certain Strasbourg stages

3 Competition course The third is for students aiming towards the masterrsquos courses to prepare for secondary education recruitment

Description

International exchange

schemes

Analysis of representation and organization systems of the performative actethnomusicology musical philology musical narratology aesthetics and ontology of the musical work music history and analysis history and theory of musicalperformance organology musical meaning and semiotics

Universiteacute de rasbourg

DepartmentMusic

Faculty of arts

Informationartsunistrafrmusique

Contact gulbertiunistrafr+ 33 (0)3 68 85 64 80+ 33 (0)3 68 85 60 81

Direction Aurelio Biancobiancounistrafr

Masterrsquos

Bachelorrsquos

Masterrsquos

Musical Performance Programme Composition and Musical Performance

Music and musicology Contemporary Music Music and Musicology Electroacoustics Music and Digital Arts Music Education and Teaching Music and Musicology

Music and musicology

Music and musicology Musical performance

Research Masterrsquos

Bachelorrsquos

PhD

LicenceBachelorrsquos

Professional Masterrsquos

Courses taught in french

There are mandatory teaching units and others which are free choice selected by the student The course is made up of different subjects

Theoretical subjects History of shapes history and aesthetics textual studies analysis of works

General subjects University methodology modern languages general culture elective subjects based on the studentsrsquo areas of interest

Practical workshops Depending on option chosen acting contemporary dance body and voice performance

Moreover students will be given a basic bibliography and a list of performances (plays films dance performances as well as circuses puppets television shows) which must be read or seen as part of the studentrsquos individual study This work will also be assessed

The courses are taught by lecturers teacher-researchers and by professionals from theatre film and dance linked to partner facilities (le Maillon Cineacutema Odysseacutee Cineacutema Star Maison de lrsquoinnage Opeacutera National du Rhin Pocircle Sud National Theatre of Strasbourg TJP etc)

1 To gain a thorough understanding and knowledge particularly in terms of analysing (academic and creative) works and writings relating to the performing arts

2 To enable students to build up solid thinking skills embedded in art its history and its contemporary developments

3 To gain greater awareness of other arts and humanities The subjects on artistic practices are not vocational they serve to provide a practical contribution to complement your studies

The university degree course lasts three years (6 semesters) In the first semester the degree begins with the core subjects in the fields of theatre film and dance The following five semesters allow students to specialise in film studies dance or theatre studies and explore related or complementary disciplines The subjects and projects addressed in these courses are presented in detail on the website

arts-unistrafrarts-du-spectacle

Objectives Programme Description

Iconology acting analysis screens Asian cinema body and voice movement dramaturgy Hollywood silentthinspfilm audience film production pictures dance theatre poetics and politics of performance hybridization of the arts contemporary scenes contemporary emotions Universiteacute de rasbourg

Department of performing arts

Faculty of arts

Theater studies Performing arts Design of Artistic performance projects Theater studies

Dance Performing arts Dance

Film studies Film studies International Co-production of Cinematic and Audiovisual Works Film studies

Informationartsunistrafrarts-du-spectacle

Contact art-spectacleunistrafr+ 33 (0)3 68 85 66 46+ 33 (0)3 68 85 63 56+ 33 (0)3 68 85 60 84

Direction Christophe Damourdamourunistrafr

Film studies

Dance

Theater studies

Professional Masterrsquos 2

PhD

PhD

Bachelorrsquos Research Masterrsquos

Professional Masterrsquos

Research Masterrsquos

PhDLicenceBachelorrsquos

Bachelorrsquos

Research Masterrsquos

Courses taught in french Plastic arts color design representation spacevolume object materials graphic design history of art painting architecture analysis of works art theory fashion engraving photography multimedia infographics video cultural mediation art criticism poiumlesis contempory art

Universiteacute de rasbourg

of visual artsDepartment

Faculty of arts

Informationartsunistrafrarts-visuels

Contact arts-visuelsunistrafr+ 33 (0)3 68 85 69 12+ 33 (0)3 68 85 73 80

Direction Michel DemangeMicheldemangeunistrafr

Communication and multimedia Multimedia

Applied arts Design Applied arts Design Design architecture Design project Education (CAPET) Education (CAPLP) Architecture space colour Architecture design

Plastic arts Plastic arts Plastic arts Critical essay Education (CAPES) Education (agreacutegation) Plastic arts

Plastic arts

Applied arts design

Multimedia

Professional Masterrsquos 2

Professional Masterrsquos

Masterrsquos

Masterrsquos Masterrsquos

Masterrsquos

PhD

PhD

Bachelorrsquos

Research Masterrsquos

Bachelorrsquos 3 Preparatory classes

Bachelorrsquos 3 Preparatory classes

Professional Masterrsquos

LicenceBachelorrsquos

Bachelorrsquos 3

Research Masterrsquos

Courses taught in french

The Visual Arts Degree offers two programmes plastic arts and designAside from certain shared theoretical courses these are two separate programmes starting from the first year of degree The duration of each programme is 3 years In the first two years students are given general training with a new approach to practice design and culture The two programmes share most of the theoretical and fundamental practical courses Besides the shared and compulsory lessonsthis curriculum offers many options to allow students to broaden their personal skills while exploring related and complementary disciplines It allows all students to construct their own programme

based on their career plans

Design means drawing with a purpose Itrsquos an approach that questions invents conceives and transforms the environment around us from the design of graphic media and objects through to spaces for architecture towns and landscapes This art is embedded in everyday life interfacing with the areas of art culture technology economics politics and more In this programme the concept of design is not limited to merely industrial aesthetics applied to a functional object It aims to prepare students for overall design spatial design design of objects-products as well as graphic design

This programme allows students to combine practice with theoretical reflection The first two years of the plastic arts programme aim to enable students to acquire and master a set of knowledge and fundamental skills in the various theoretical methodological and practical areas of visual arts the history and theory of the discipline (history of art aesthetics and theory of art) are closely linked to the technical and plastic arts course content (techniques of representation and expression in graphic design colour and volume specialised workshops)

Plastic arts programme

Design programme

1 To acquire a methodology as well as solid and versatile foundations in the various techniques and modes of expression of the visual arts

2 To develop a thorough understanding and wide range of knowledge in the field of the history of art aesthetics and art sciences

3 To allow students to build up a personal practice rooted in art its history and its contemporary developments

4 To promote studentsrsquo analysis and communication abilities and develop their oral and written skills

5 To gain greater awareness of the other arts and humanities

6 To enhance studentsrsquo knowledge of it and modern foreign languages applied to the visual arts

Objectives Description

Plaquette geacuteneacuterale | Faculteacute des arts Plaquettes par deacutepartements | Musique | Arts du spectacle | Arts visuels

Applications | Offre de formation de la Faculteacute des arts

Comment la vaisselle peut elle modifier notre perception drsquoun plat

Lauriane LebretP36

Assembler un espace drsquoexposition

Thibault BeckerP33

RobinMarzinP30

Teacutemoigner drsquoun temps qui passethinsppar lrsquoornement

JulieBrandP39

Expeacuterimenter la corde comme mateacuteriau

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip Dans le cadre de cette formation la notion de design ne se limite pas agrave lrsquoestheacutetique industrielle appliqueacutee agrave un objet fonctionnel Cet enseignement a pour objectif de former agrave la recherche en design et architecture dans lrsquoesprit drsquoune articulation entre la theacuteorie et la pratique Le cursus se constitue sur ces deux axes et les relie dans les structures peacutedagogiques Ces eacutetudes permettent aux eacutetudiants drsquoeacutelaborer un projet de recherche sur un sujet et une probleacutematique tout en approfondissant les connaissances speacutecifiques dans la pratique du projet En effet si ce parcours permet drsquoacceacuteder agrave la preacuteparation au Doctorat en design ou architecture il permet eacutegalement de former les eacutetudiants agrave la conception au projet design agrave une activiteacute complexe neacutecessitant une culture eacutelargie qui articule theacuteorie et pratique savoirs et savoir-faire dans un contexte de conception

dessinerprojeterimaginer

inthemaking

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Faculteacute des Arts

Universiteacute de Strasbourg

Exposition Master design

inthemaking

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Exposition Master design

Faculteacute des Arts

Universiteacute de Strasbourg

inthemaking

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Faculteacute des Arts

Universiteacute de Strasbourg

Exposition Master design

diplocircmes2015 Universiteacute de Strasbourg

Master Design

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Applications | Catalogue des diplocircmes du Master design

Applications | Modegravele de diaporama de preacutesentation

Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13

(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613

Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13

(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613

Photographie de Brendan Austin13 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Une introduction crsquoest un preacutelude une ouverture un point de deacutepart un questionnement une grande inspiration avant lrsquoentreacutee en matiegravere13

(_Introduction_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13613 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Un intituleacute de chapitre sur deux lignes13Un autre intituleacute de chapitre13Un intituleacute de chapitre13

(_Chapitre_1_)13

(_Chapitre_2_)13

(_Chapitre_3_)13

(_Sommaire_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13713

(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Une page de chapitre sur un fond coloreacute pour marquer une pause 13

(_Chapitre_1_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

(_Chapitre_1_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13913

Une page de chapitre comprenant une image pleine page pour marquer une pause 1313

(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

1  Le premier point de cette liste13

2  Un deuxiegraveme point srsquoajoute agrave la liste13

3  Un troisiegraveme point srsquoajoute agrave preacutesent agrave la liste

et se prolonge sur une deuxiegraveme ligne13

4  Un quatriegraveme point vient conclure cette liste qui semblait ne pas en finir 13

5  Ou presque13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131113 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

913Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee

913Un deuxiegraveme point pour preacuteciser et renforcer cette ideacutee

913Un troisiegraveme point

Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131413

(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

bull  Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee13

bull  Un deuxiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13

bull  Un troisiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13

bull  Un quatriegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13

13

Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131213 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

Un propos par page Pour une preacutesentation claire et accessible il est preacutefeacuterable de segmenter lrsquoinformation 13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131513 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

bull  Un premier point pour preacuteciser une ideacutee13

bull  Un deuxiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13

bull  Un troisiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13

bull  Un quatriegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13

13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

Cette zone de texte permet drsquoexpliquer les conclusions tireacutees agrave

partir de ce graphique13

1er trim13

2nd trim13

3e trim13

4e trim13

Leacutegende du graphique13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page132113

Applications | Charte graphique web

Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt

astrophysique cosmologie galaxies eacutevolution halos

eacutetoiles voie lacteacutee matiegravere interstellaire matiegravere noire

ultraviolet

Observatoire

astronomique

Universiteacute de Strasbourg

lsaquo

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt

Colloque Exposition Confeacuterence

lsaquo

Faculteacute des langues

et des cultures eacutetrangegraveres

Universiteacute de Strasbourg

lsaquo

La Faculteacute des langues propose une offre de formation en langues diversifieacutee agrave caractegraveres professionnalisant ou orienteacutee recherche dans vingt-trois langues En plus des formations diplocircmantes agrave destination des eacutetudiants speacutecialistes en langues la Faculteacute des langues via le Pocircle LanSAD dispense des enseignements de langues pour les eacutetudiants speacutecialistes drsquoautres disciplines

Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt

Centre universitaire

de lrsquoenseignement du journalisme

Universiteacute de Strasbourg

Modaliteacutes du concoursLrsquoinscription par internet au concours drsquoentreacutee du CUEJ est possible agrave cette adresse cuejcejconcoursonlineLe concours drsquoentreacutee au Cuej comporte des eacutepreuves eacutecrites drsquoadmissibiliteacute et des eacutepreuves orales drsquoadmission

Ne pourront ecirctre deacuteclareacutes admis que les candidats qui au terme des sessions drsquoexamen de lrsquoanneacutee universitaire en cours justifieront de lrsquoobtention drsquoune licence ou de 180 creacutedits ECTS cumuleacutes dans un mecircme parcours de formation

Le master franco-allemand est un parcours speacutecifique du master journalisme Il srsquoadresse aux candidats admis au concours (au maximum six eacutetudiants par promotion) ayant une bonne maicirctrise eacutecrite et orale de la langue allemande et souhaitant approfondir leurs connaissances sur lrsquoAllemagne et les relations franco-allemandes Un test de langue (reacutesumeacute oral en allemand drsquoun texte en allemand) est organiseacute agrave lrsquointention des candidats agrave ce parcours deacuteclareacutes admissibles aux oraux du concours du Cuej Les enseignements de la premiegravere anneacutee ont lieu agrave Fribourg-en-Brisgau en coopeacuteration avec lrsquoUniversiteacute de Fribourg et le Frankreich Zentrum

Calendrier du concours 2017Accueil le vendredi 21 avril 2017 agrave 8h Les eacutepreuves ont lieu sur le campus de lrsquoEsplanade agrave proximiteacute du CUEJ de 9h agrave 18h30 le vendredi 21 avril

Formation gt Concours

laquoraquo

Applications | Objets et textiles

Applications | Signaleacutetique

Applications | Signaleacutetique

Avant la fusion de 2009 Strasbourg

II Marc Bloch eacutetait luniversiteacute des

sciences humaines et Strasbourg III

Robert Schuman eacutetait speacutecialiseacutee

dans les domaines juridique politique social et

technologique U2 et U3 recouvrent

ce deacutecoupage qui fait partie de lhistoire de

luniversiteacute de Strasbourg

agrave preacutesent unifieacutee

FGHI

Bibliothegraveque U2 U3

Universiteacute

de rasbourg

Applications | Signaleacutetique de la bibliothegraveque du campus dIllkirch

Applications | Fond de scegravene

unistrafr

Applications | Gamme eacuteditoriale

Applications | Appropriation par les structures

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres

et mateacuteriaux

Universiteacute de Strasbourg

Eacutecole et observatoire

des Sciences de la Terre

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Universiteacute

de Strasbourg

Observatoire

astronomique

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

des Sciences de la Vie

Universiteacute de Strasbourg

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

de Geacuteographie

et drsquoAmeacutenagement

Centre universitaire

de lrsquoenseignement du journalisme

Universiteacute de Strasbourg

Sigillumfacultatis

medicae

academiaelig Argentoratensis

de MeacutedecineFaculteacute

Universiteacute de Strasbourg

Applications | Deacuteclinaison par structure

Observatoire

astronomique

Universiteacute de Strasbourg

Applications

Systegraveme

Applications | Deacuteclinaison par structure

Faculteacute

des Sciences de la Vie

Universiteacute de Strasbourg

Systegraveme

calque 1

calque 2

calque 3

calque 4

rarrrarr

calque 1effet lumiegravere lineacuteaire

calque 2effet superposition

calque 3effet obscurcir

calque 4effet lumiegravere tamiseacutee

calque 1

calque 2

calque 3

calque 4

Deacuteclinaisons

rarrrarr

rarrrarr

Applications

Applications | Deacuteclinaison par structure

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres

et mateacuteriaux

Universiteacute de Strasbourg

Applications25

MnManganese54938044

anosciencesateacuteriaux de fonctions et

Universiteacute de Strasbourg

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres et mateacuteriaux

Formule chimique du verre

SiO Na2 2O

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres et mateacuteriaux

49

InIndium114818

geacutenierie des polymegraveres

Universiteacute de Strasbourg

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres et mateacuteriaux

Systegraveme

6

CCarbon

12011

21

Sc44955908

25

Mn54938044

Applications | Deacuteclinaison par structure

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

de Geacuteographie

et drsquoAmeacutenagement

Systegraveme

Deacuteveloppement durableImages satellitesEnvironnementAmeacutenagementMutationsSocieacuteteacuteNatureNature

CartesRisquesTerritoireUrbanisme

F

Applications

Applications | Deacuteclinaison par structure

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Universiteacute

de Strasbourg

Applications

Systegraveme

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Regards croiseacutes

France-Allemagne

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12

La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)

(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois

Systegraveme

Applications

(Universiteacute)

(_de_Strasbourg)

(_Faculteacute_des_langues)

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_allemandes_)

Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Sens et non sens de

lrsquoenseignement de lrsquoAllemand

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12Preacutesentation

Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne

La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Regards croiseacutes

France-Allemagne

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12

Formes bregraveveset moderniteacute

Brief formsand modernityKurzformen und Moderne

Formas cortasy la modernidad

σύντομες μορφές και νεωτερικότητα

Forme brevi e modernitagrave

короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Formes bregraveves amp moderniteacute

confeacuterencesJean-Marc Rady

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie

Exposition

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_turques_)

(_Faculteacute_des_langues_)

( Universiteacute_)

(_de_Strasbourg_)

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal

Strasbourg

colloque

Etymologies populaires

savantes et pseudo-savantes

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques

ωμέγαα(omega)

Universiteacute

de Strasbourg

La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)

(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois

Systegraveme

Applications

(Universiteacute)

(_de_Strasbourg)

(_Faculteacute_des_langues)

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_allemandes_)

Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Sens et non sens de

lrsquoenseignement de lrsquoAllemand

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12Preacutesentation

Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne

La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Regards croiseacutes

France-Allemagne

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12

Formes bregraveveset moderniteacute

Brief formsand modernityKurzformen und Moderne

Formas cortasy la modernidad

σύντομες μορφές και νεωτερικότητα

Forme brevi e modernitagrave

короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Formes bregraveves amp moderniteacute

confeacuterencesJean-Marc Rady

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie

Exposition

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_turques_)

(_Faculteacute_des_langues_)

( Universiteacute_)

(_de_Strasbourg_)

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal

Strasbourg

colloque

Etymologies populaires

savantes et pseudo-savantes

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques

ωμέγαα(omega)

Universiteacute

de Strasbourg

La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)

(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois

Systegraveme

Applications

(Universiteacute)

(_de_Strasbourg)

(_Faculteacute_des_langues)

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_allemandes_)

Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Sens et non sens de

lrsquoenseignement de lrsquoAllemand

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12Preacutesentation

Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne

La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Regards croiseacutes

France-Allemagne

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12

Formes bregraveveset moderniteacute

Brief formsand modernityKurzformen und Moderne

Formas cortasy la modernidad

σύντομες μορφές και νεωτερικότητα

Forme brevi e modernitagrave

короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Formes bregraveves amp moderniteacute

confeacuterencesJean-Marc Rady

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie

Exposition

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_turques_)

(_Faculteacute_des_langues_)

( Universiteacute_)

(_de_Strasbourg_)

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal

Strasbourg

colloque

Etymologies populaires

savantes et pseudo-savantes

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques

ωμέγαα(omega)

Universiteacute

de Strasbourg

Applications | Deacuteclinaison par structure

Sigillumfacultatis

medicae

academiaelig Argentoratensis

de MeacutedecineFaculteacute

Universiteacute de Strasbourg

Deacuteclinaisons

Applications

Systegraveme

reacuteanimation

anestheacutesie

Nouveaux traitements cibleacutes

des lymphomes T cutaneacutes

Pr Martine Bagot Pocircle de Dermatologie Hocircpital Saint-Louis Paris

Hocirctes Bernard Cribier et Dan Lipsker

universiteacute de Strasbourg

seacuteminaires hospitalaux-universitaires

de Strasbourg

07 avril 2017

Applications | Deacuteclinaison par structure

Eacutecole et observatoire

des Sciences de la Terre

Universiteacute de Strasbourg

Applications

Systegraveme

LrsquoInstitut de Physique

du Globe

de Strasbourg

geacuteophysiqueUniversiteacute de Strasbourg

LrsquoInstitut de Physique

du Globe

de Strasbourg

Seacuteismomegravetre Magneacutetisme terrestreFoyerTsunami

Museacutee de Sismologie

Museacutee de Sismologie

Universiteacute de Strasbourg

Universiteacute de Strasbourg

Observatoires

Sismologie

Instabiliteacute des versants

Magneacutetisme

Surfaces

Geacuteodeacutesie amp Gravimeacutetrie

Applications | Deacuteclinaison par structure

Centre universitaire

de lrsquoenseignement du journalisme

Universiteacute de Strasbourg

Applications

Systegraveme

[[Centre universitaire]

[[de lrsquoenseignement]]]]

[du journalisme]]

La vengeance

() est lrsquoarchiveRobert Hochner

du journaliste

La production de lrsquoactualiteacute par les meacutedias de la Reacutepub-lique populaire de Chine eacutevolue sous lrsquoinfluence des reacutefor-mes engageacutees par le pouvoir des attentes de la population des eacutevolutions des technologies du professionnalisme des journalistes Changements controcircles et conflits y forment un triangle informationnel unique au monde veacuteritable reacuteveacutelateur de lrsquoeacutetat de la socieacuteteacute chinoise contemporaine

Lrsquoeacutevolution du journalisme et des meacutedias drsquoinformation en Chine

Alain Peter

[[[Centre universitaire]]

[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]

[[[Universiteacute de Strasbourg]]

[[[Centre universitaire]

[[de lrsquoenseignement]]]]

[du journalisme]]

[[[Centre universitaire]]

[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]

[[[Universiteacute de Strasbourg]][[[Centre universitaire]]

[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]

[[[Universiteacute de Strasbourg]]

Applications | Deacuteclinaison par structure

Applications | Deacuteclinaison par structure

langagevisuelunistrafr

Recherche-action

lUniversiteacute de Strasbourg

lInitiative dexcellence | IdEx

de

avec le soutien de

Identiteacutes complexes

Retrouvez-nous sur wwwcap-comorg

Page 33: #CapCom17 : AT23 - [Décryptage] Quelle est la meilleure campagne de l'année ?

Faculteacute des sciences eacuteconomique

et de gestion | FSEG

Universiteacute de rasbourg

Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Signature deacuteployeacutee

Management de lrsquoinnovation macroeacuteconomie et politiques europeacuteennes proprieacuteteacute intellectuelle

Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Une signature modulable

des sciences eacuteconomiques

et de gestion

Faculteacute

des sciences eacuteconomiques et de gestion

Faculteacute

des sciences eacuteconomiques

et de gestion

Faculteacute

Faculteacute

des sciences eacuteconomiques et de gestion

Management de lrsquoinnovation macroeacuteconomie et politiques europeacuteennes statistique proprieacuteteacute intellectuelle

des sciences eacuteconomiques et de gestion

Faculteacute Statistiques eacuteconomeacutetrie et proprieacuteteacute industrielle

laquoLrsquoornithogale drsquoArabie est une liliaceacutee agrave grandes fleurs blanches des rochers de bords de mer tout autour de la Meacutediterraneacutee Cette planche de Pierre-Joseph Redouteacute le plus ceacutelegravebre peintre de fleurs de son temps a eacuteteacute reprise au pinceauFaculteacute

Surnommeacute laquothinsple Raphaeumll des fleursthinspraquo il devient le dessinateur attitreacute de la reine Marie-Antoinette

des sciences de la vie

Universiteacute de rasbourgUniversiteacute de rasbourg

Faculteacute

laquo Le seul moyen de faire laquo swinguerthinspraquo le franccedilais crsquoeacutetait de briser complegrave-tement lrsquoeacutemission la prononciation normale du franccedilais et de lui imprimer des accentuations (remplaccedilant dans une certaine mesure lrsquoaccent tonique pour ainsi dire inexistant) Laboratoire

Approches contemporaines

de la creacuteation

et de la reacuteflexion artistiques ACCRA

Universiteacute de rasbourgUniversiteacute de rasbourg

3 3 3 Expression des services

de lUniversiteacute de rasbourg

Eacutecriture des services | Distinction de deux types de services

Services communiquant en leur nom propre Services communiquant au nom de luniversiteacute

aumlNService

des bibliothegraveques

Service

drsquoaudit interne

Eacutecriture des services | Une signature modulable

aumlN Service

des bibliothegraveques

Service des bibliothegravequesaumlN

des bibliothegraveques

aumlNService

aumlN Service des bibliothegraveques

aumlN Service

des bibliothegraveques

Eacutecriture des services | Distinction de deux types de services

Services communiquant en leur nom propre Services communiquant au nom de luniversiteacute

Village des associations eacutetudiantes100917

Journeacutees portes ouvertes170318

ampde la vie universitaireService

Nuit du volleyMardi 17 septembre 2016 de 18h agrave 2hA Halle des sports A Centre Sportif Universitaire | CSU Tournois mixtes 4thinsp|thinsp5thinsp|thinsp6thinspxthinsp4thinsp|thinsp5thinsp|thinsp6

1thinspalleacuteethinspKonradthinspRoentgen thinsp67000thinspStrasbourg

ImpassethinspLouisthinspArbogast67000thinspStrasbourg

Universiteacute

dethinspStrasbourgService des sports

InscriptionthinspetthinsprenseignementsthinspagravethinsplaccueilthinspduthinspCentrethinspsportifthinspuniversitairethinsp|thinspCSUthinspetthinspsurthinsplethinspsitethinspsportunistrafrthinsp|thinspLotsthinsptireacutesthinspauthinspsortthinspenthinspfinthinspdethinsptournoithinspAccessiblethinspauxthinspeacutetudiantsthinspetthinsppersonnelsthinspeacutetantthinspenthinspregraveglethinspavecthinsplethinspdroitthinspduthinspsport

sectcopyordf

Eacutecriture des services | Exemples daffiches

Tutti sportsMardi 17 septembre 2016 de 18h agrave 2hA Halle des sports A Centre Sportif Universitaire | CSU Eacutequipes de 4 agrave 6 joueurs

1 alleacutee Konrad Roentgen 67000 Strasbourg

Impasse Louis Arbogast67000 Strasbourg

Participation 2eurojoueurs | Tombola et laquo pot raquo | Finale surpriseInscription et renseignement au Centre sportif universitaire | CSU et sur wwwsuapsfr Eacutetudiants et personnels de lUniversiteacute et eacutetablissements conventionneacutes agrave jour de la cotisation sport

Universiteacute

de StrasbourgService des sports sectcopyordf

3 3 3 Expression de lUniversiteacute

de rasbourg

Universiteacute

Eacutecriture de luniversiteacute | Une signature modulable

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

Eacutecriture de luniversiteacute | Une signature modulable

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

lUniversiteacute

de Strasbourg

Eacutecriture de luniversiteacute | Message de la vie universitaire en Unistra

Bienvenue aux 6700 nouveaux eacutetudiants YX

qui rejoignentagrave la rentreacutee 2016

agrave un dialogue avec la communauteacute scientifique autour des interactions entre la science lengagement et la meacuteditation

lUniversiteacute de Strasbourg

Eacutecriture de luniversiteacute | Message relatif au savoir en Brill

Le Dalaiuml Lama inviteacute par

Universiteacute de Strasbourg

Universiteacute

de StrasbourgUniversiteacute

de Strasbourg

Universiteacute

de Strasbourg

Eacutecriture de luniversiteacute | Inteacutegration dune iconographie relative au savoir

Universiteacute

Eacutecriture de luniversiteacute | Inteacutegration dune iconographie relative au savoir

de Strasbourg

Titre de leacuteveacutenementorganiseacute par

Universiteacute

de Strasbourg

Favoriser lexcellence et deacutevelopper les connaissances

Universiteacute

de Strasbourg

Uni

Stra

UniStra U

Eacutecriture de luniversiteacute | Deacuteploiement de la signature

Signature minimale

Signature deacuteployeacutee

Reacuteseaux sociaux Icocircne site web

lUniversiteacute de rasbourg

3 3 3 Articulation et expression

des relations

Expression des relations | Communication multipartenariale

xyz Service universitaire de laction culturelle

amp Service de la vie universitaire

Titre de lamanifestationSous-titre

Expression des relations | Le cas des tutelles multiples

Laboratoire

de conception et application

de moleacutecules bioactives

CAMB | UMR 7199

et du

de

Laboratoire

de conception et application de moleacutecules bioactives

CAMB | UMR 7199

de et du

3 3 3 Impleacutementation

du systegraveme didentification

Impleacutementation | Boicircte agrave outils en ligne | langagevisuelunistrafr

Impleacutementation | Outil word

3 3 3 Exemples dapplication

Applications | Manifeste

Applications | Rapport de recherche

Applications | Papeterie

ldquoArtthinspis what makes life more interesting than artrdquo

Quote from the postcard published for the occasion of the 1000031 Artrsquos Birthday January 14 to 17 1994 Sauve Gard France Exhibition catalog Robert Filliou Genious without Talent Museum of Modern Art Lille Metropole Villeneuve drsquoAscq December 6 2003 - March 28 2004

of artsFaculty Department

Performing arts

Visual arts Department

Music Department

Laboratory Contemporary approaches

to creation and artistic reflection ACCRA

g for musician assistants CFMI

Training centre

Universiteacute de rasbourg

Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 80+33 (0)3 68 85 60 81sandrinemansionunistrafrgulbertiunistrafrHead Aurelio Biancobiancounistrafr

1 rue frœhlich 67604 seacutelestat cedex +33 (0)3 68 85 73 80cfmiunistrafrHead Sophie Marestmarestunistrafr+33 (0)3 68 85 73 80

Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 81Administrative isabellelavailunistrafrFinance ishratahmadunistrafrHead Daniel Payotpayotunistrafr

Research

DepartmentMusic

for musician assistants CFMI

Training centre

Head Pierre Litzler plitzlerunistrafr+33 (0)3 68 85 64 82

Assessor Mathieu Schneidermathieuschneiderunistrafr+33 (0)3 68 85 64 80

Administration Faculteacute des arts le Portique 14 rue reneacute descartesBP 80010 67084 strasbourg cedexartsunistrafr+33 (0)3 68 85 64 81

Palais universitaire ( Room 29 )9 place de lrsquouniversiteacute67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 68 16arts-visuelsunistrafr

Head Michel Demangemicheldemangeunistrafr+33 (0)3 68 85 69 12

Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedexarts-spectacleunistrafr+33 (0)3 68 85 66 46+33 (0)3 68 85 63 56+33 (0)3 68 85 60 84

Head Christophe Damourdamourunistrafr

DepartmentVisual arts

DepartmentPerforming arts

Information

Training for university research and the creative project (basic and applied research) Close relationship between theory and practice Very wide variety of subjects for each discipline (theory practice history aesthetics research methodology economy of art techniques and technology legal bases reviews etc) Teaching specific practices for each discipline Project-based learning (project progress and the studentrsquos individual approach) Interdisciplinary approach (shared class in the bachelorrsquos and masterrsquos) Contribution of professionals artists and creators

Teaching

The research team Contemporary approaches to creation and artistic reflection ACCRA EA3402 is oriented around three areas of work

1 Examining contemporary works of art and how they were produced and disseminated or used in the space (be it physical public media artistic social economic etc)2 Generating new analysis models to enrich interpretative practices3 Developing conceptual tools to enhance poietic aesthetic and methodological research and their effects on artistic uses

Research The Faculty of Arts prepares students for the It is made up of four departments and provides training and research in the following fields Visual Arts plastic arts applied arts-design multimedia Performing Arts film dance theatre Music music and musicology Music assistance in schools and cultural settings Training centre for musician assistants CFMI

Mission

PhDMasterrsquos DegreeBachelorrsquos Degree

Distribution of students by department

Visual Arts Department 1000 Performing Arts Department 680 Music Department 300 Training centre for musician assistants CFMI 25

Figures approximate

Number of students in the Faculty of Arts approximatly 2000 students Bachelorrsquos Degree 1500 Masterrsquos Degree 480 rarr rarr rarr ------ rarr rarr rarr rarr Universityrsquos Degree 25

Sub-teams ldquoContemporary approaches of music and musicologyrdquo ldquoPoetics theory and practice of the artsrdquo ldquoPerforming arts Poetics and performing arts policiesrdquo

Related research programmes Experimental Research Group on Musical Acts GREAM Labex Research-creation Complex identities IdEx

Staff Postdoctoral researchers 13 PhD students 80 Teacher-researchers 31 Associate members 17

competitions (CAPES Agreacutegation) The optional classes aim to reinforce the subjects required for the examinations of these two competitions

There are two other agreements ndash with the Parliament of Music and the Opera National du Rhin as well as a partnership with the Orchestre Philharmonique de Strasbourg which reaffirm the necessary link between university education and performing arts Lastly students are offered work placements with our departmentrsquos 15 partner organisations

Under the Erasmus programme you may choose to take the third year of your degree at a host university abroad (Italy Spain UK) Interested students should prepare for this transfer one year in advance at the beginning of their second year

The ldquo Musicology rdquo degree aims to enable students to understand music in its entirety (art music popular music contemporary music aesthetics music history organology etc) in relation to a collective musical practice Students aiming towards musical practice will learn how to take a critical look at the works they perform those aiming towards teaching or research will develop their expertise based on a solid knowledge of the repertoire Students are required to take a core curriculum aside from the fundamentals (language methodology IT) this includes ear training composing ensemble practice analysis music history aesthetics and musical terminology Other subjects are chosen by students in line with their professional goals

Partners

Programme

1 Research course The first is more theoretical and is targeted at future researchers it is also suitable for students intending to work in music administration and management This includes cross-cutting subjects (music and mathematics acoustics ethnomusicology and music psychology)

2 Practical course The second is for students wishing to become a performer or composer Among other things this includes musical culture the history of performers conducting (orchestra choir) practical workshops specialising in various styles and lessons relating to the production of certain Strasbourg stages

3 Competition course The third is for students aiming towards the masterrsquos courses to prepare for secondary education recruitment

Description

International exchange

schemes

Analysis of representation and organization systems of the performative actethnomusicology musical philology musical narratology aesthetics and ontology of the musical work music history and analysis history and theory of musicalperformance organology musical meaning and semiotics

Universiteacute de rasbourg

DepartmentMusic

Faculty of arts

Informationartsunistrafrmusique

Contact gulbertiunistrafr+ 33 (0)3 68 85 64 80+ 33 (0)3 68 85 60 81

Direction Aurelio Biancobiancounistrafr

Masterrsquos

Bachelorrsquos

Masterrsquos

Musical Performance Programme Composition and Musical Performance

Music and musicology Contemporary Music Music and Musicology Electroacoustics Music and Digital Arts Music Education and Teaching Music and Musicology

Music and musicology

Music and musicology Musical performance

Research Masterrsquos

Bachelorrsquos

PhD

LicenceBachelorrsquos

Professional Masterrsquos

Courses taught in french

There are mandatory teaching units and others which are free choice selected by the student The course is made up of different subjects

Theoretical subjects History of shapes history and aesthetics textual studies analysis of works

General subjects University methodology modern languages general culture elective subjects based on the studentsrsquo areas of interest

Practical workshops Depending on option chosen acting contemporary dance body and voice performance

Moreover students will be given a basic bibliography and a list of performances (plays films dance performances as well as circuses puppets television shows) which must be read or seen as part of the studentrsquos individual study This work will also be assessed

The courses are taught by lecturers teacher-researchers and by professionals from theatre film and dance linked to partner facilities (le Maillon Cineacutema Odysseacutee Cineacutema Star Maison de lrsquoinnage Opeacutera National du Rhin Pocircle Sud National Theatre of Strasbourg TJP etc)

1 To gain a thorough understanding and knowledge particularly in terms of analysing (academic and creative) works and writings relating to the performing arts

2 To enable students to build up solid thinking skills embedded in art its history and its contemporary developments

3 To gain greater awareness of other arts and humanities The subjects on artistic practices are not vocational they serve to provide a practical contribution to complement your studies

The university degree course lasts three years (6 semesters) In the first semester the degree begins with the core subjects in the fields of theatre film and dance The following five semesters allow students to specialise in film studies dance or theatre studies and explore related or complementary disciplines The subjects and projects addressed in these courses are presented in detail on the website

arts-unistrafrarts-du-spectacle

Objectives Programme Description

Iconology acting analysis screens Asian cinema body and voice movement dramaturgy Hollywood silentthinspfilm audience film production pictures dance theatre poetics and politics of performance hybridization of the arts contemporary scenes contemporary emotions Universiteacute de rasbourg

Department of performing arts

Faculty of arts

Theater studies Performing arts Design of Artistic performance projects Theater studies

Dance Performing arts Dance

Film studies Film studies International Co-production of Cinematic and Audiovisual Works Film studies

Informationartsunistrafrarts-du-spectacle

Contact art-spectacleunistrafr+ 33 (0)3 68 85 66 46+ 33 (0)3 68 85 63 56+ 33 (0)3 68 85 60 84

Direction Christophe Damourdamourunistrafr

Film studies

Dance

Theater studies

Professional Masterrsquos 2

PhD

PhD

Bachelorrsquos Research Masterrsquos

Professional Masterrsquos

Research Masterrsquos

PhDLicenceBachelorrsquos

Bachelorrsquos

Research Masterrsquos

Courses taught in french Plastic arts color design representation spacevolume object materials graphic design history of art painting architecture analysis of works art theory fashion engraving photography multimedia infographics video cultural mediation art criticism poiumlesis contempory art

Universiteacute de rasbourg

of visual artsDepartment

Faculty of arts

Informationartsunistrafrarts-visuels

Contact arts-visuelsunistrafr+ 33 (0)3 68 85 69 12+ 33 (0)3 68 85 73 80

Direction Michel DemangeMicheldemangeunistrafr

Communication and multimedia Multimedia

Applied arts Design Applied arts Design Design architecture Design project Education (CAPET) Education (CAPLP) Architecture space colour Architecture design

Plastic arts Plastic arts Plastic arts Critical essay Education (CAPES) Education (agreacutegation) Plastic arts

Plastic arts

Applied arts design

Multimedia

Professional Masterrsquos 2

Professional Masterrsquos

Masterrsquos

Masterrsquos Masterrsquos

Masterrsquos

PhD

PhD

Bachelorrsquos

Research Masterrsquos

Bachelorrsquos 3 Preparatory classes

Bachelorrsquos 3 Preparatory classes

Professional Masterrsquos

LicenceBachelorrsquos

Bachelorrsquos 3

Research Masterrsquos

Courses taught in french

The Visual Arts Degree offers two programmes plastic arts and designAside from certain shared theoretical courses these are two separate programmes starting from the first year of degree The duration of each programme is 3 years In the first two years students are given general training with a new approach to practice design and culture The two programmes share most of the theoretical and fundamental practical courses Besides the shared and compulsory lessonsthis curriculum offers many options to allow students to broaden their personal skills while exploring related and complementary disciplines It allows all students to construct their own programme

based on their career plans

Design means drawing with a purpose Itrsquos an approach that questions invents conceives and transforms the environment around us from the design of graphic media and objects through to spaces for architecture towns and landscapes This art is embedded in everyday life interfacing with the areas of art culture technology economics politics and more In this programme the concept of design is not limited to merely industrial aesthetics applied to a functional object It aims to prepare students for overall design spatial design design of objects-products as well as graphic design

This programme allows students to combine practice with theoretical reflection The first two years of the plastic arts programme aim to enable students to acquire and master a set of knowledge and fundamental skills in the various theoretical methodological and practical areas of visual arts the history and theory of the discipline (history of art aesthetics and theory of art) are closely linked to the technical and plastic arts course content (techniques of representation and expression in graphic design colour and volume specialised workshops)

Plastic arts programme

Design programme

1 To acquire a methodology as well as solid and versatile foundations in the various techniques and modes of expression of the visual arts

2 To develop a thorough understanding and wide range of knowledge in the field of the history of art aesthetics and art sciences

3 To allow students to build up a personal practice rooted in art its history and its contemporary developments

4 To promote studentsrsquo analysis and communication abilities and develop their oral and written skills

5 To gain greater awareness of the other arts and humanities

6 To enhance studentsrsquo knowledge of it and modern foreign languages applied to the visual arts

Objectives Description

Plaquette geacuteneacuterale | Faculteacute des arts Plaquettes par deacutepartements | Musique | Arts du spectacle | Arts visuels

Applications | Offre de formation de la Faculteacute des arts

Comment la vaisselle peut elle modifier notre perception drsquoun plat

Lauriane LebretP36

Assembler un espace drsquoexposition

Thibault BeckerP33

RobinMarzinP30

Teacutemoigner drsquoun temps qui passethinsppar lrsquoornement

JulieBrandP39

Expeacuterimenter la corde comme mateacuteriau

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip Dans le cadre de cette formation la notion de design ne se limite pas agrave lrsquoestheacutetique industrielle appliqueacutee agrave un objet fonctionnel Cet enseignement a pour objectif de former agrave la recherche en design et architecture dans lrsquoesprit drsquoune articulation entre la theacuteorie et la pratique Le cursus se constitue sur ces deux axes et les relie dans les structures peacutedagogiques Ces eacutetudes permettent aux eacutetudiants drsquoeacutelaborer un projet de recherche sur un sujet et une probleacutematique tout en approfondissant les connaissances speacutecifiques dans la pratique du projet En effet si ce parcours permet drsquoacceacuteder agrave la preacuteparation au Doctorat en design ou architecture il permet eacutegalement de former les eacutetudiants agrave la conception au projet design agrave une activiteacute complexe neacutecessitant une culture eacutelargie qui articule theacuteorie et pratique savoirs et savoir-faire dans un contexte de conception

dessinerprojeterimaginer

inthemaking

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Faculteacute des Arts

Universiteacute de Strasbourg

Exposition Master design

inthemaking

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Exposition Master design

Faculteacute des Arts

Universiteacute de Strasbourg

inthemaking

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Faculteacute des Arts

Universiteacute de Strasbourg

Exposition Master design

diplocircmes2015 Universiteacute de Strasbourg

Master Design

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Applications | Catalogue des diplocircmes du Master design

Applications | Modegravele de diaporama de preacutesentation

Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13

(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613

Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13

(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613

Photographie de Brendan Austin13 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Une introduction crsquoest un preacutelude une ouverture un point de deacutepart un questionnement une grande inspiration avant lrsquoentreacutee en matiegravere13

(_Introduction_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13613 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Un intituleacute de chapitre sur deux lignes13Un autre intituleacute de chapitre13Un intituleacute de chapitre13

(_Chapitre_1_)13

(_Chapitre_2_)13

(_Chapitre_3_)13

(_Sommaire_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13713

(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Une page de chapitre sur un fond coloreacute pour marquer une pause 13

(_Chapitre_1_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

(_Chapitre_1_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13913

Une page de chapitre comprenant une image pleine page pour marquer une pause 1313

(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

1  Le premier point de cette liste13

2  Un deuxiegraveme point srsquoajoute agrave la liste13

3  Un troisiegraveme point srsquoajoute agrave preacutesent agrave la liste

et se prolonge sur une deuxiegraveme ligne13

4  Un quatriegraveme point vient conclure cette liste qui semblait ne pas en finir 13

5  Ou presque13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131113 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

913Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee

913Un deuxiegraveme point pour preacuteciser et renforcer cette ideacutee

913Un troisiegraveme point

Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131413

(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

bull  Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee13

bull  Un deuxiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13

bull  Un troisiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13

bull  Un quatriegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13

13

Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131213 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

Un propos par page Pour une preacutesentation claire et accessible il est preacutefeacuterable de segmenter lrsquoinformation 13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131513 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

bull  Un premier point pour preacuteciser une ideacutee13

bull  Un deuxiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13

bull  Un troisiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13

bull  Un quatriegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13

13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

Cette zone de texte permet drsquoexpliquer les conclusions tireacutees agrave

partir de ce graphique13

1er trim13

2nd trim13

3e trim13

4e trim13

Leacutegende du graphique13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page132113

Applications | Charte graphique web

Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt

astrophysique cosmologie galaxies eacutevolution halos

eacutetoiles voie lacteacutee matiegravere interstellaire matiegravere noire

ultraviolet

Observatoire

astronomique

Universiteacute de Strasbourg

lsaquo

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt

Colloque Exposition Confeacuterence

lsaquo

Faculteacute des langues

et des cultures eacutetrangegraveres

Universiteacute de Strasbourg

lsaquo

La Faculteacute des langues propose une offre de formation en langues diversifieacutee agrave caractegraveres professionnalisant ou orienteacutee recherche dans vingt-trois langues En plus des formations diplocircmantes agrave destination des eacutetudiants speacutecialistes en langues la Faculteacute des langues via le Pocircle LanSAD dispense des enseignements de langues pour les eacutetudiants speacutecialistes drsquoautres disciplines

Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt

Centre universitaire

de lrsquoenseignement du journalisme

Universiteacute de Strasbourg

Modaliteacutes du concoursLrsquoinscription par internet au concours drsquoentreacutee du CUEJ est possible agrave cette adresse cuejcejconcoursonlineLe concours drsquoentreacutee au Cuej comporte des eacutepreuves eacutecrites drsquoadmissibiliteacute et des eacutepreuves orales drsquoadmission

Ne pourront ecirctre deacuteclareacutes admis que les candidats qui au terme des sessions drsquoexamen de lrsquoanneacutee universitaire en cours justifieront de lrsquoobtention drsquoune licence ou de 180 creacutedits ECTS cumuleacutes dans un mecircme parcours de formation

Le master franco-allemand est un parcours speacutecifique du master journalisme Il srsquoadresse aux candidats admis au concours (au maximum six eacutetudiants par promotion) ayant une bonne maicirctrise eacutecrite et orale de la langue allemande et souhaitant approfondir leurs connaissances sur lrsquoAllemagne et les relations franco-allemandes Un test de langue (reacutesumeacute oral en allemand drsquoun texte en allemand) est organiseacute agrave lrsquointention des candidats agrave ce parcours deacuteclareacutes admissibles aux oraux du concours du Cuej Les enseignements de la premiegravere anneacutee ont lieu agrave Fribourg-en-Brisgau en coopeacuteration avec lrsquoUniversiteacute de Fribourg et le Frankreich Zentrum

Calendrier du concours 2017Accueil le vendredi 21 avril 2017 agrave 8h Les eacutepreuves ont lieu sur le campus de lrsquoEsplanade agrave proximiteacute du CUEJ de 9h agrave 18h30 le vendredi 21 avril

Formation gt Concours

laquoraquo

Applications | Objets et textiles

Applications | Signaleacutetique

Applications | Signaleacutetique

Avant la fusion de 2009 Strasbourg

II Marc Bloch eacutetait luniversiteacute des

sciences humaines et Strasbourg III

Robert Schuman eacutetait speacutecialiseacutee

dans les domaines juridique politique social et

technologique U2 et U3 recouvrent

ce deacutecoupage qui fait partie de lhistoire de

luniversiteacute de Strasbourg

agrave preacutesent unifieacutee

FGHI

Bibliothegraveque U2 U3

Universiteacute

de rasbourg

Applications | Signaleacutetique de la bibliothegraveque du campus dIllkirch

Applications | Fond de scegravene

unistrafr

Applications | Gamme eacuteditoriale

Applications | Appropriation par les structures

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres

et mateacuteriaux

Universiteacute de Strasbourg

Eacutecole et observatoire

des Sciences de la Terre

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Universiteacute

de Strasbourg

Observatoire

astronomique

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

des Sciences de la Vie

Universiteacute de Strasbourg

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

de Geacuteographie

et drsquoAmeacutenagement

Centre universitaire

de lrsquoenseignement du journalisme

Universiteacute de Strasbourg

Sigillumfacultatis

medicae

academiaelig Argentoratensis

de MeacutedecineFaculteacute

Universiteacute de Strasbourg

Applications | Deacuteclinaison par structure

Observatoire

astronomique

Universiteacute de Strasbourg

Applications

Systegraveme

Applications | Deacuteclinaison par structure

Faculteacute

des Sciences de la Vie

Universiteacute de Strasbourg

Systegraveme

calque 1

calque 2

calque 3

calque 4

rarrrarr

calque 1effet lumiegravere lineacuteaire

calque 2effet superposition

calque 3effet obscurcir

calque 4effet lumiegravere tamiseacutee

calque 1

calque 2

calque 3

calque 4

Deacuteclinaisons

rarrrarr

rarrrarr

Applications

Applications | Deacuteclinaison par structure

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres

et mateacuteriaux

Universiteacute de Strasbourg

Applications25

MnManganese54938044

anosciencesateacuteriaux de fonctions et

Universiteacute de Strasbourg

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres et mateacuteriaux

Formule chimique du verre

SiO Na2 2O

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres et mateacuteriaux

49

InIndium114818

geacutenierie des polymegraveres

Universiteacute de Strasbourg

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres et mateacuteriaux

Systegraveme

6

CCarbon

12011

21

Sc44955908

25

Mn54938044

Applications | Deacuteclinaison par structure

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

de Geacuteographie

et drsquoAmeacutenagement

Systegraveme

Deacuteveloppement durableImages satellitesEnvironnementAmeacutenagementMutationsSocieacuteteacuteNatureNature

CartesRisquesTerritoireUrbanisme

F

Applications

Applications | Deacuteclinaison par structure

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Universiteacute

de Strasbourg

Applications

Systegraveme

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Regards croiseacutes

France-Allemagne

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12

La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)

(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois

Systegraveme

Applications

(Universiteacute)

(_de_Strasbourg)

(_Faculteacute_des_langues)

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_allemandes_)

Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Sens et non sens de

lrsquoenseignement de lrsquoAllemand

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12Preacutesentation

Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne

La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Regards croiseacutes

France-Allemagne

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12

Formes bregraveveset moderniteacute

Brief formsand modernityKurzformen und Moderne

Formas cortasy la modernidad

σύντομες μορφές και νεωτερικότητα

Forme brevi e modernitagrave

короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Formes bregraveves amp moderniteacute

confeacuterencesJean-Marc Rady

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie

Exposition

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_turques_)

(_Faculteacute_des_langues_)

( Universiteacute_)

(_de_Strasbourg_)

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal

Strasbourg

colloque

Etymologies populaires

savantes et pseudo-savantes

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques

ωμέγαα(omega)

Universiteacute

de Strasbourg

La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)

(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois

Systegraveme

Applications

(Universiteacute)

(_de_Strasbourg)

(_Faculteacute_des_langues)

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_allemandes_)

Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Sens et non sens de

lrsquoenseignement de lrsquoAllemand

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12Preacutesentation

Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne

La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Regards croiseacutes

France-Allemagne

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12

Formes bregraveveset moderniteacute

Brief formsand modernityKurzformen und Moderne

Formas cortasy la modernidad

σύντομες μορφές και νεωτερικότητα

Forme brevi e modernitagrave

короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Formes bregraveves amp moderniteacute

confeacuterencesJean-Marc Rady

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie

Exposition

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_turques_)

(_Faculteacute_des_langues_)

( Universiteacute_)

(_de_Strasbourg_)

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal

Strasbourg

colloque

Etymologies populaires

savantes et pseudo-savantes

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques

ωμέγαα(omega)

Universiteacute

de Strasbourg

La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)

(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois

Systegraveme

Applications

(Universiteacute)

(_de_Strasbourg)

(_Faculteacute_des_langues)

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_allemandes_)

Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Sens et non sens de

lrsquoenseignement de lrsquoAllemand

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12Preacutesentation

Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne

La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Regards croiseacutes

France-Allemagne

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12

Formes bregraveveset moderniteacute

Brief formsand modernityKurzformen und Moderne

Formas cortasy la modernidad

σύντομες μορφές και νεωτερικότητα

Forme brevi e modernitagrave

короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Formes bregraveves amp moderniteacute

confeacuterencesJean-Marc Rady

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie

Exposition

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_turques_)

(_Faculteacute_des_langues_)

( Universiteacute_)

(_de_Strasbourg_)

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal

Strasbourg

colloque

Etymologies populaires

savantes et pseudo-savantes

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques

ωμέγαα(omega)

Universiteacute

de Strasbourg

Applications | Deacuteclinaison par structure

Sigillumfacultatis

medicae

academiaelig Argentoratensis

de MeacutedecineFaculteacute

Universiteacute de Strasbourg

Deacuteclinaisons

Applications

Systegraveme

reacuteanimation

anestheacutesie

Nouveaux traitements cibleacutes

des lymphomes T cutaneacutes

Pr Martine Bagot Pocircle de Dermatologie Hocircpital Saint-Louis Paris

Hocirctes Bernard Cribier et Dan Lipsker

universiteacute de Strasbourg

seacuteminaires hospitalaux-universitaires

de Strasbourg

07 avril 2017

Applications | Deacuteclinaison par structure

Eacutecole et observatoire

des Sciences de la Terre

Universiteacute de Strasbourg

Applications

Systegraveme

LrsquoInstitut de Physique

du Globe

de Strasbourg

geacuteophysiqueUniversiteacute de Strasbourg

LrsquoInstitut de Physique

du Globe

de Strasbourg

Seacuteismomegravetre Magneacutetisme terrestreFoyerTsunami

Museacutee de Sismologie

Museacutee de Sismologie

Universiteacute de Strasbourg

Universiteacute de Strasbourg

Observatoires

Sismologie

Instabiliteacute des versants

Magneacutetisme

Surfaces

Geacuteodeacutesie amp Gravimeacutetrie

Applications | Deacuteclinaison par structure

Centre universitaire

de lrsquoenseignement du journalisme

Universiteacute de Strasbourg

Applications

Systegraveme

[[Centre universitaire]

[[de lrsquoenseignement]]]]

[du journalisme]]

La vengeance

() est lrsquoarchiveRobert Hochner

du journaliste

La production de lrsquoactualiteacute par les meacutedias de la Reacutepub-lique populaire de Chine eacutevolue sous lrsquoinfluence des reacutefor-mes engageacutees par le pouvoir des attentes de la population des eacutevolutions des technologies du professionnalisme des journalistes Changements controcircles et conflits y forment un triangle informationnel unique au monde veacuteritable reacuteveacutelateur de lrsquoeacutetat de la socieacuteteacute chinoise contemporaine

Lrsquoeacutevolution du journalisme et des meacutedias drsquoinformation en Chine

Alain Peter

[[[Centre universitaire]]

[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]

[[[Universiteacute de Strasbourg]]

[[[Centre universitaire]

[[de lrsquoenseignement]]]]

[du journalisme]]

[[[Centre universitaire]]

[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]

[[[Universiteacute de Strasbourg]][[[Centre universitaire]]

[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]

[[[Universiteacute de Strasbourg]]

Applications | Deacuteclinaison par structure

Applications | Deacuteclinaison par structure

langagevisuelunistrafr

Recherche-action

lUniversiteacute de Strasbourg

lInitiative dexcellence | IdEx

de

avec le soutien de

Identiteacutes complexes

Retrouvez-nous sur wwwcap-comorg

Page 34: #CapCom17 : AT23 - [Décryptage] Quelle est la meilleure campagne de l'année ?

Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Une signature modulable

des sciences eacuteconomiques

et de gestion

Faculteacute

des sciences eacuteconomiques et de gestion

Faculteacute

des sciences eacuteconomiques

et de gestion

Faculteacute

Faculteacute

des sciences eacuteconomiques et de gestion

Management de lrsquoinnovation macroeacuteconomie et politiques europeacuteennes statistique proprieacuteteacute intellectuelle

des sciences eacuteconomiques et de gestion

Faculteacute Statistiques eacuteconomeacutetrie et proprieacuteteacute industrielle

laquoLrsquoornithogale drsquoArabie est une liliaceacutee agrave grandes fleurs blanches des rochers de bords de mer tout autour de la Meacutediterraneacutee Cette planche de Pierre-Joseph Redouteacute le plus ceacutelegravebre peintre de fleurs de son temps a eacuteteacute reprise au pinceauFaculteacute

Surnommeacute laquothinsple Raphaeumll des fleursthinspraquo il devient le dessinateur attitreacute de la reine Marie-Antoinette

des sciences de la vie

Universiteacute de rasbourgUniversiteacute de rasbourg

Faculteacute

laquo Le seul moyen de faire laquo swinguerthinspraquo le franccedilais crsquoeacutetait de briser complegrave-tement lrsquoeacutemission la prononciation normale du franccedilais et de lui imprimer des accentuations (remplaccedilant dans une certaine mesure lrsquoaccent tonique pour ainsi dire inexistant) Laboratoire

Approches contemporaines

de la creacuteation

et de la reacuteflexion artistiques ACCRA

Universiteacute de rasbourgUniversiteacute de rasbourg

3 3 3 Expression des services

de lUniversiteacute de rasbourg

Eacutecriture des services | Distinction de deux types de services

Services communiquant en leur nom propre Services communiquant au nom de luniversiteacute

aumlNService

des bibliothegraveques

Service

drsquoaudit interne

Eacutecriture des services | Une signature modulable

aumlN Service

des bibliothegraveques

Service des bibliothegravequesaumlN

des bibliothegraveques

aumlNService

aumlN Service des bibliothegraveques

aumlN Service

des bibliothegraveques

Eacutecriture des services | Distinction de deux types de services

Services communiquant en leur nom propre Services communiquant au nom de luniversiteacute

Village des associations eacutetudiantes100917

Journeacutees portes ouvertes170318

ampde la vie universitaireService

Nuit du volleyMardi 17 septembre 2016 de 18h agrave 2hA Halle des sports A Centre Sportif Universitaire | CSU Tournois mixtes 4thinsp|thinsp5thinsp|thinsp6thinspxthinsp4thinsp|thinsp5thinsp|thinsp6

1thinspalleacuteethinspKonradthinspRoentgen thinsp67000thinspStrasbourg

ImpassethinspLouisthinspArbogast67000thinspStrasbourg

Universiteacute

dethinspStrasbourgService des sports

InscriptionthinspetthinsprenseignementsthinspagravethinsplaccueilthinspduthinspCentrethinspsportifthinspuniversitairethinsp|thinspCSUthinspetthinspsurthinsplethinspsitethinspsportunistrafrthinsp|thinspLotsthinsptireacutesthinspauthinspsortthinspenthinspfinthinspdethinsptournoithinspAccessiblethinspauxthinspeacutetudiantsthinspetthinsppersonnelsthinspeacutetantthinspenthinspregraveglethinspavecthinsplethinspdroitthinspduthinspsport

sectcopyordf

Eacutecriture des services | Exemples daffiches

Tutti sportsMardi 17 septembre 2016 de 18h agrave 2hA Halle des sports A Centre Sportif Universitaire | CSU Eacutequipes de 4 agrave 6 joueurs

1 alleacutee Konrad Roentgen 67000 Strasbourg

Impasse Louis Arbogast67000 Strasbourg

Participation 2eurojoueurs | Tombola et laquo pot raquo | Finale surpriseInscription et renseignement au Centre sportif universitaire | CSU et sur wwwsuapsfr Eacutetudiants et personnels de lUniversiteacute et eacutetablissements conventionneacutes agrave jour de la cotisation sport

Universiteacute

de StrasbourgService des sports sectcopyordf

3 3 3 Expression de lUniversiteacute

de rasbourg

Universiteacute

Eacutecriture de luniversiteacute | Une signature modulable

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

Eacutecriture de luniversiteacute | Une signature modulable

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

lUniversiteacute

de Strasbourg

Eacutecriture de luniversiteacute | Message de la vie universitaire en Unistra

Bienvenue aux 6700 nouveaux eacutetudiants YX

qui rejoignentagrave la rentreacutee 2016

agrave un dialogue avec la communauteacute scientifique autour des interactions entre la science lengagement et la meacuteditation

lUniversiteacute de Strasbourg

Eacutecriture de luniversiteacute | Message relatif au savoir en Brill

Le Dalaiuml Lama inviteacute par

Universiteacute de Strasbourg

Universiteacute

de StrasbourgUniversiteacute

de Strasbourg

Universiteacute

de Strasbourg

Eacutecriture de luniversiteacute | Inteacutegration dune iconographie relative au savoir

Universiteacute

Eacutecriture de luniversiteacute | Inteacutegration dune iconographie relative au savoir

de Strasbourg

Titre de leacuteveacutenementorganiseacute par

Universiteacute

de Strasbourg

Favoriser lexcellence et deacutevelopper les connaissances

Universiteacute

de Strasbourg

Uni

Stra

UniStra U

Eacutecriture de luniversiteacute | Deacuteploiement de la signature

Signature minimale

Signature deacuteployeacutee

Reacuteseaux sociaux Icocircne site web

lUniversiteacute de rasbourg

3 3 3 Articulation et expression

des relations

Expression des relations | Communication multipartenariale

xyz Service universitaire de laction culturelle

amp Service de la vie universitaire

Titre de lamanifestationSous-titre

Expression des relations | Le cas des tutelles multiples

Laboratoire

de conception et application

de moleacutecules bioactives

CAMB | UMR 7199

et du

de

Laboratoire

de conception et application de moleacutecules bioactives

CAMB | UMR 7199

de et du

3 3 3 Impleacutementation

du systegraveme didentification

Impleacutementation | Boicircte agrave outils en ligne | langagevisuelunistrafr

Impleacutementation | Outil word

3 3 3 Exemples dapplication

Applications | Manifeste

Applications | Rapport de recherche

Applications | Papeterie

ldquoArtthinspis what makes life more interesting than artrdquo

Quote from the postcard published for the occasion of the 1000031 Artrsquos Birthday January 14 to 17 1994 Sauve Gard France Exhibition catalog Robert Filliou Genious without Talent Museum of Modern Art Lille Metropole Villeneuve drsquoAscq December 6 2003 - March 28 2004

of artsFaculty Department

Performing arts

Visual arts Department

Music Department

Laboratory Contemporary approaches

to creation and artistic reflection ACCRA

g for musician assistants CFMI

Training centre

Universiteacute de rasbourg

Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 80+33 (0)3 68 85 60 81sandrinemansionunistrafrgulbertiunistrafrHead Aurelio Biancobiancounistrafr

1 rue frœhlich 67604 seacutelestat cedex +33 (0)3 68 85 73 80cfmiunistrafrHead Sophie Marestmarestunistrafr+33 (0)3 68 85 73 80

Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 81Administrative isabellelavailunistrafrFinance ishratahmadunistrafrHead Daniel Payotpayotunistrafr

Research

DepartmentMusic

for musician assistants CFMI

Training centre

Head Pierre Litzler plitzlerunistrafr+33 (0)3 68 85 64 82

Assessor Mathieu Schneidermathieuschneiderunistrafr+33 (0)3 68 85 64 80

Administration Faculteacute des arts le Portique 14 rue reneacute descartesBP 80010 67084 strasbourg cedexartsunistrafr+33 (0)3 68 85 64 81

Palais universitaire ( Room 29 )9 place de lrsquouniversiteacute67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 68 16arts-visuelsunistrafr

Head Michel Demangemicheldemangeunistrafr+33 (0)3 68 85 69 12

Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedexarts-spectacleunistrafr+33 (0)3 68 85 66 46+33 (0)3 68 85 63 56+33 (0)3 68 85 60 84

Head Christophe Damourdamourunistrafr

DepartmentVisual arts

DepartmentPerforming arts

Information

Training for university research and the creative project (basic and applied research) Close relationship between theory and practice Very wide variety of subjects for each discipline (theory practice history aesthetics research methodology economy of art techniques and technology legal bases reviews etc) Teaching specific practices for each discipline Project-based learning (project progress and the studentrsquos individual approach) Interdisciplinary approach (shared class in the bachelorrsquos and masterrsquos) Contribution of professionals artists and creators

Teaching

The research team Contemporary approaches to creation and artistic reflection ACCRA EA3402 is oriented around three areas of work

1 Examining contemporary works of art and how they were produced and disseminated or used in the space (be it physical public media artistic social economic etc)2 Generating new analysis models to enrich interpretative practices3 Developing conceptual tools to enhance poietic aesthetic and methodological research and their effects on artistic uses

Research The Faculty of Arts prepares students for the It is made up of four departments and provides training and research in the following fields Visual Arts plastic arts applied arts-design multimedia Performing Arts film dance theatre Music music and musicology Music assistance in schools and cultural settings Training centre for musician assistants CFMI

Mission

PhDMasterrsquos DegreeBachelorrsquos Degree

Distribution of students by department

Visual Arts Department 1000 Performing Arts Department 680 Music Department 300 Training centre for musician assistants CFMI 25

Figures approximate

Number of students in the Faculty of Arts approximatly 2000 students Bachelorrsquos Degree 1500 Masterrsquos Degree 480 rarr rarr rarr ------ rarr rarr rarr rarr Universityrsquos Degree 25

Sub-teams ldquoContemporary approaches of music and musicologyrdquo ldquoPoetics theory and practice of the artsrdquo ldquoPerforming arts Poetics and performing arts policiesrdquo

Related research programmes Experimental Research Group on Musical Acts GREAM Labex Research-creation Complex identities IdEx

Staff Postdoctoral researchers 13 PhD students 80 Teacher-researchers 31 Associate members 17

competitions (CAPES Agreacutegation) The optional classes aim to reinforce the subjects required for the examinations of these two competitions

There are two other agreements ndash with the Parliament of Music and the Opera National du Rhin as well as a partnership with the Orchestre Philharmonique de Strasbourg which reaffirm the necessary link between university education and performing arts Lastly students are offered work placements with our departmentrsquos 15 partner organisations

Under the Erasmus programme you may choose to take the third year of your degree at a host university abroad (Italy Spain UK) Interested students should prepare for this transfer one year in advance at the beginning of their second year

The ldquo Musicology rdquo degree aims to enable students to understand music in its entirety (art music popular music contemporary music aesthetics music history organology etc) in relation to a collective musical practice Students aiming towards musical practice will learn how to take a critical look at the works they perform those aiming towards teaching or research will develop their expertise based on a solid knowledge of the repertoire Students are required to take a core curriculum aside from the fundamentals (language methodology IT) this includes ear training composing ensemble practice analysis music history aesthetics and musical terminology Other subjects are chosen by students in line with their professional goals

Partners

Programme

1 Research course The first is more theoretical and is targeted at future researchers it is also suitable for students intending to work in music administration and management This includes cross-cutting subjects (music and mathematics acoustics ethnomusicology and music psychology)

2 Practical course The second is for students wishing to become a performer or composer Among other things this includes musical culture the history of performers conducting (orchestra choir) practical workshops specialising in various styles and lessons relating to the production of certain Strasbourg stages

3 Competition course The third is for students aiming towards the masterrsquos courses to prepare for secondary education recruitment

Description

International exchange

schemes

Analysis of representation and organization systems of the performative actethnomusicology musical philology musical narratology aesthetics and ontology of the musical work music history and analysis history and theory of musicalperformance organology musical meaning and semiotics

Universiteacute de rasbourg

DepartmentMusic

Faculty of arts

Informationartsunistrafrmusique

Contact gulbertiunistrafr+ 33 (0)3 68 85 64 80+ 33 (0)3 68 85 60 81

Direction Aurelio Biancobiancounistrafr

Masterrsquos

Bachelorrsquos

Masterrsquos

Musical Performance Programme Composition and Musical Performance

Music and musicology Contemporary Music Music and Musicology Electroacoustics Music and Digital Arts Music Education and Teaching Music and Musicology

Music and musicology

Music and musicology Musical performance

Research Masterrsquos

Bachelorrsquos

PhD

LicenceBachelorrsquos

Professional Masterrsquos

Courses taught in french

There are mandatory teaching units and others which are free choice selected by the student The course is made up of different subjects

Theoretical subjects History of shapes history and aesthetics textual studies analysis of works

General subjects University methodology modern languages general culture elective subjects based on the studentsrsquo areas of interest

Practical workshops Depending on option chosen acting contemporary dance body and voice performance

Moreover students will be given a basic bibliography and a list of performances (plays films dance performances as well as circuses puppets television shows) which must be read or seen as part of the studentrsquos individual study This work will also be assessed

The courses are taught by lecturers teacher-researchers and by professionals from theatre film and dance linked to partner facilities (le Maillon Cineacutema Odysseacutee Cineacutema Star Maison de lrsquoinnage Opeacutera National du Rhin Pocircle Sud National Theatre of Strasbourg TJP etc)

1 To gain a thorough understanding and knowledge particularly in terms of analysing (academic and creative) works and writings relating to the performing arts

2 To enable students to build up solid thinking skills embedded in art its history and its contemporary developments

3 To gain greater awareness of other arts and humanities The subjects on artistic practices are not vocational they serve to provide a practical contribution to complement your studies

The university degree course lasts three years (6 semesters) In the first semester the degree begins with the core subjects in the fields of theatre film and dance The following five semesters allow students to specialise in film studies dance or theatre studies and explore related or complementary disciplines The subjects and projects addressed in these courses are presented in detail on the website

arts-unistrafrarts-du-spectacle

Objectives Programme Description

Iconology acting analysis screens Asian cinema body and voice movement dramaturgy Hollywood silentthinspfilm audience film production pictures dance theatre poetics and politics of performance hybridization of the arts contemporary scenes contemporary emotions Universiteacute de rasbourg

Department of performing arts

Faculty of arts

Theater studies Performing arts Design of Artistic performance projects Theater studies

Dance Performing arts Dance

Film studies Film studies International Co-production of Cinematic and Audiovisual Works Film studies

Informationartsunistrafrarts-du-spectacle

Contact art-spectacleunistrafr+ 33 (0)3 68 85 66 46+ 33 (0)3 68 85 63 56+ 33 (0)3 68 85 60 84

Direction Christophe Damourdamourunistrafr

Film studies

Dance

Theater studies

Professional Masterrsquos 2

PhD

PhD

Bachelorrsquos Research Masterrsquos

Professional Masterrsquos

Research Masterrsquos

PhDLicenceBachelorrsquos

Bachelorrsquos

Research Masterrsquos

Courses taught in french Plastic arts color design representation spacevolume object materials graphic design history of art painting architecture analysis of works art theory fashion engraving photography multimedia infographics video cultural mediation art criticism poiumlesis contempory art

Universiteacute de rasbourg

of visual artsDepartment

Faculty of arts

Informationartsunistrafrarts-visuels

Contact arts-visuelsunistrafr+ 33 (0)3 68 85 69 12+ 33 (0)3 68 85 73 80

Direction Michel DemangeMicheldemangeunistrafr

Communication and multimedia Multimedia

Applied arts Design Applied arts Design Design architecture Design project Education (CAPET) Education (CAPLP) Architecture space colour Architecture design

Plastic arts Plastic arts Plastic arts Critical essay Education (CAPES) Education (agreacutegation) Plastic arts

Plastic arts

Applied arts design

Multimedia

Professional Masterrsquos 2

Professional Masterrsquos

Masterrsquos

Masterrsquos Masterrsquos

Masterrsquos

PhD

PhD

Bachelorrsquos

Research Masterrsquos

Bachelorrsquos 3 Preparatory classes

Bachelorrsquos 3 Preparatory classes

Professional Masterrsquos

LicenceBachelorrsquos

Bachelorrsquos 3

Research Masterrsquos

Courses taught in french

The Visual Arts Degree offers two programmes plastic arts and designAside from certain shared theoretical courses these are two separate programmes starting from the first year of degree The duration of each programme is 3 years In the first two years students are given general training with a new approach to practice design and culture The two programmes share most of the theoretical and fundamental practical courses Besides the shared and compulsory lessonsthis curriculum offers many options to allow students to broaden their personal skills while exploring related and complementary disciplines It allows all students to construct their own programme

based on their career plans

Design means drawing with a purpose Itrsquos an approach that questions invents conceives and transforms the environment around us from the design of graphic media and objects through to spaces for architecture towns and landscapes This art is embedded in everyday life interfacing with the areas of art culture technology economics politics and more In this programme the concept of design is not limited to merely industrial aesthetics applied to a functional object It aims to prepare students for overall design spatial design design of objects-products as well as graphic design

This programme allows students to combine practice with theoretical reflection The first two years of the plastic arts programme aim to enable students to acquire and master a set of knowledge and fundamental skills in the various theoretical methodological and practical areas of visual arts the history and theory of the discipline (history of art aesthetics and theory of art) are closely linked to the technical and plastic arts course content (techniques of representation and expression in graphic design colour and volume specialised workshops)

Plastic arts programme

Design programme

1 To acquire a methodology as well as solid and versatile foundations in the various techniques and modes of expression of the visual arts

2 To develop a thorough understanding and wide range of knowledge in the field of the history of art aesthetics and art sciences

3 To allow students to build up a personal practice rooted in art its history and its contemporary developments

4 To promote studentsrsquo analysis and communication abilities and develop their oral and written skills

5 To gain greater awareness of the other arts and humanities

6 To enhance studentsrsquo knowledge of it and modern foreign languages applied to the visual arts

Objectives Description

Plaquette geacuteneacuterale | Faculteacute des arts Plaquettes par deacutepartements | Musique | Arts du spectacle | Arts visuels

Applications | Offre de formation de la Faculteacute des arts

Comment la vaisselle peut elle modifier notre perception drsquoun plat

Lauriane LebretP36

Assembler un espace drsquoexposition

Thibault BeckerP33

RobinMarzinP30

Teacutemoigner drsquoun temps qui passethinsppar lrsquoornement

JulieBrandP39

Expeacuterimenter la corde comme mateacuteriau

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip Dans le cadre de cette formation la notion de design ne se limite pas agrave lrsquoestheacutetique industrielle appliqueacutee agrave un objet fonctionnel Cet enseignement a pour objectif de former agrave la recherche en design et architecture dans lrsquoesprit drsquoune articulation entre la theacuteorie et la pratique Le cursus se constitue sur ces deux axes et les relie dans les structures peacutedagogiques Ces eacutetudes permettent aux eacutetudiants drsquoeacutelaborer un projet de recherche sur un sujet et une probleacutematique tout en approfondissant les connaissances speacutecifiques dans la pratique du projet En effet si ce parcours permet drsquoacceacuteder agrave la preacuteparation au Doctorat en design ou architecture il permet eacutegalement de former les eacutetudiants agrave la conception au projet design agrave une activiteacute complexe neacutecessitant une culture eacutelargie qui articule theacuteorie et pratique savoirs et savoir-faire dans un contexte de conception

dessinerprojeterimaginer

inthemaking

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Faculteacute des Arts

Universiteacute de Strasbourg

Exposition Master design

inthemaking

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Exposition Master design

Faculteacute des Arts

Universiteacute de Strasbourg

inthemaking

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Faculteacute des Arts

Universiteacute de Strasbourg

Exposition Master design

diplocircmes2015 Universiteacute de Strasbourg

Master Design

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Applications | Catalogue des diplocircmes du Master design

Applications | Modegravele de diaporama de preacutesentation

Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13

(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613

Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13

(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613

Photographie de Brendan Austin13 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Une introduction crsquoest un preacutelude une ouverture un point de deacutepart un questionnement une grande inspiration avant lrsquoentreacutee en matiegravere13

(_Introduction_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13613 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Un intituleacute de chapitre sur deux lignes13Un autre intituleacute de chapitre13Un intituleacute de chapitre13

(_Chapitre_1_)13

(_Chapitre_2_)13

(_Chapitre_3_)13

(_Sommaire_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13713

(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Une page de chapitre sur un fond coloreacute pour marquer une pause 13

(_Chapitre_1_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

(_Chapitre_1_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13913

Une page de chapitre comprenant une image pleine page pour marquer une pause 1313

(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

1  Le premier point de cette liste13

2  Un deuxiegraveme point srsquoajoute agrave la liste13

3  Un troisiegraveme point srsquoajoute agrave preacutesent agrave la liste

et se prolonge sur une deuxiegraveme ligne13

4  Un quatriegraveme point vient conclure cette liste qui semblait ne pas en finir 13

5  Ou presque13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131113 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

913Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee

913Un deuxiegraveme point pour preacuteciser et renforcer cette ideacutee

913Un troisiegraveme point

Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131413

(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

bull  Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee13

bull  Un deuxiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13

bull  Un troisiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13

bull  Un quatriegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13

13

Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131213 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

Un propos par page Pour une preacutesentation claire et accessible il est preacutefeacuterable de segmenter lrsquoinformation 13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131513 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

bull  Un premier point pour preacuteciser une ideacutee13

bull  Un deuxiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13

bull  Un troisiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13

bull  Un quatriegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13

13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

Cette zone de texte permet drsquoexpliquer les conclusions tireacutees agrave

partir de ce graphique13

1er trim13

2nd trim13

3e trim13

4e trim13

Leacutegende du graphique13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page132113

Applications | Charte graphique web

Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt

astrophysique cosmologie galaxies eacutevolution halos

eacutetoiles voie lacteacutee matiegravere interstellaire matiegravere noire

ultraviolet

Observatoire

astronomique

Universiteacute de Strasbourg

lsaquo

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt

Colloque Exposition Confeacuterence

lsaquo

Faculteacute des langues

et des cultures eacutetrangegraveres

Universiteacute de Strasbourg

lsaquo

La Faculteacute des langues propose une offre de formation en langues diversifieacutee agrave caractegraveres professionnalisant ou orienteacutee recherche dans vingt-trois langues En plus des formations diplocircmantes agrave destination des eacutetudiants speacutecialistes en langues la Faculteacute des langues via le Pocircle LanSAD dispense des enseignements de langues pour les eacutetudiants speacutecialistes drsquoautres disciplines

Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt

Centre universitaire

de lrsquoenseignement du journalisme

Universiteacute de Strasbourg

Modaliteacutes du concoursLrsquoinscription par internet au concours drsquoentreacutee du CUEJ est possible agrave cette adresse cuejcejconcoursonlineLe concours drsquoentreacutee au Cuej comporte des eacutepreuves eacutecrites drsquoadmissibiliteacute et des eacutepreuves orales drsquoadmission

Ne pourront ecirctre deacuteclareacutes admis que les candidats qui au terme des sessions drsquoexamen de lrsquoanneacutee universitaire en cours justifieront de lrsquoobtention drsquoune licence ou de 180 creacutedits ECTS cumuleacutes dans un mecircme parcours de formation

Le master franco-allemand est un parcours speacutecifique du master journalisme Il srsquoadresse aux candidats admis au concours (au maximum six eacutetudiants par promotion) ayant une bonne maicirctrise eacutecrite et orale de la langue allemande et souhaitant approfondir leurs connaissances sur lrsquoAllemagne et les relations franco-allemandes Un test de langue (reacutesumeacute oral en allemand drsquoun texte en allemand) est organiseacute agrave lrsquointention des candidats agrave ce parcours deacuteclareacutes admissibles aux oraux du concours du Cuej Les enseignements de la premiegravere anneacutee ont lieu agrave Fribourg-en-Brisgau en coopeacuteration avec lrsquoUniversiteacute de Fribourg et le Frankreich Zentrum

Calendrier du concours 2017Accueil le vendredi 21 avril 2017 agrave 8h Les eacutepreuves ont lieu sur le campus de lrsquoEsplanade agrave proximiteacute du CUEJ de 9h agrave 18h30 le vendredi 21 avril

Formation gt Concours

laquoraquo

Applications | Objets et textiles

Applications | Signaleacutetique

Applications | Signaleacutetique

Avant la fusion de 2009 Strasbourg

II Marc Bloch eacutetait luniversiteacute des

sciences humaines et Strasbourg III

Robert Schuman eacutetait speacutecialiseacutee

dans les domaines juridique politique social et

technologique U2 et U3 recouvrent

ce deacutecoupage qui fait partie de lhistoire de

luniversiteacute de Strasbourg

agrave preacutesent unifieacutee

FGHI

Bibliothegraveque U2 U3

Universiteacute

de rasbourg

Applications | Signaleacutetique de la bibliothegraveque du campus dIllkirch

Applications | Fond de scegravene

unistrafr

Applications | Gamme eacuteditoriale

Applications | Appropriation par les structures

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres

et mateacuteriaux

Universiteacute de Strasbourg

Eacutecole et observatoire

des Sciences de la Terre

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Universiteacute

de Strasbourg

Observatoire

astronomique

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

des Sciences de la Vie

Universiteacute de Strasbourg

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

de Geacuteographie

et drsquoAmeacutenagement

Centre universitaire

de lrsquoenseignement du journalisme

Universiteacute de Strasbourg

Sigillumfacultatis

medicae

academiaelig Argentoratensis

de MeacutedecineFaculteacute

Universiteacute de Strasbourg

Applications | Deacuteclinaison par structure

Observatoire

astronomique

Universiteacute de Strasbourg

Applications

Systegraveme

Applications | Deacuteclinaison par structure

Faculteacute

des Sciences de la Vie

Universiteacute de Strasbourg

Systegraveme

calque 1

calque 2

calque 3

calque 4

rarrrarr

calque 1effet lumiegravere lineacuteaire

calque 2effet superposition

calque 3effet obscurcir

calque 4effet lumiegravere tamiseacutee

calque 1

calque 2

calque 3

calque 4

Deacuteclinaisons

rarrrarr

rarrrarr

Applications

Applications | Deacuteclinaison par structure

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres

et mateacuteriaux

Universiteacute de Strasbourg

Applications25

MnManganese54938044

anosciencesateacuteriaux de fonctions et

Universiteacute de Strasbourg

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres et mateacuteriaux

Formule chimique du verre

SiO Na2 2O

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres et mateacuteriaux

49

InIndium114818

geacutenierie des polymegraveres

Universiteacute de Strasbourg

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres et mateacuteriaux

Systegraveme

6

CCarbon

12011

21

Sc44955908

25

Mn54938044

Applications | Deacuteclinaison par structure

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

de Geacuteographie

et drsquoAmeacutenagement

Systegraveme

Deacuteveloppement durableImages satellitesEnvironnementAmeacutenagementMutationsSocieacuteteacuteNatureNature

CartesRisquesTerritoireUrbanisme

F

Applications

Applications | Deacuteclinaison par structure

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Universiteacute

de Strasbourg

Applications

Systegraveme

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Regards croiseacutes

France-Allemagne

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12

La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)

(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois

Systegraveme

Applications

(Universiteacute)

(_de_Strasbourg)

(_Faculteacute_des_langues)

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_allemandes_)

Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Sens et non sens de

lrsquoenseignement de lrsquoAllemand

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12Preacutesentation

Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne

La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Regards croiseacutes

France-Allemagne

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12

Formes bregraveveset moderniteacute

Brief formsand modernityKurzformen und Moderne

Formas cortasy la modernidad

σύντομες μορφές και νεωτερικότητα

Forme brevi e modernitagrave

короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Formes bregraveves amp moderniteacute

confeacuterencesJean-Marc Rady

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie

Exposition

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_turques_)

(_Faculteacute_des_langues_)

( Universiteacute_)

(_de_Strasbourg_)

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal

Strasbourg

colloque

Etymologies populaires

savantes et pseudo-savantes

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques

ωμέγαα(omega)

Universiteacute

de Strasbourg

La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)

(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois

Systegraveme

Applications

(Universiteacute)

(_de_Strasbourg)

(_Faculteacute_des_langues)

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_allemandes_)

Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Sens et non sens de

lrsquoenseignement de lrsquoAllemand

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12Preacutesentation

Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne

La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

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Regards croiseacutes

France-Allemagne

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12

Formes bregraveveset moderniteacute

Brief formsand modernityKurzformen und Moderne

Formas cortasy la modernidad

σύντομες μορφές και νεωτερικότητα

Forme brevi e modernitagrave

короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Formes bregraveves amp moderniteacute

confeacuterencesJean-Marc Rady

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie

Exposition

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_turques_)

(_Faculteacute_des_langues_)

( Universiteacute_)

(_de_Strasbourg_)

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal

Strasbourg

colloque

Etymologies populaires

savantes et pseudo-savantes

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques

ωμέγαα(omega)

Universiteacute

de Strasbourg

La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)

(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois

Systegraveme

Applications

(Universiteacute)

(_de_Strasbourg)

(_Faculteacute_des_langues)

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_allemandes_)

Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Sens et non sens de

lrsquoenseignement de lrsquoAllemand

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12Preacutesentation

Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne

La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Regards croiseacutes

France-Allemagne

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12

Formes bregraveveset moderniteacute

Brief formsand modernityKurzformen und Moderne

Formas cortasy la modernidad

σύντομες μορφές και νεωτερικότητα

Forme brevi e modernitagrave

короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Formes bregraveves amp moderniteacute

confeacuterencesJean-Marc Rady

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie

Exposition

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_turques_)

(_Faculteacute_des_langues_)

( Universiteacute_)

(_de_Strasbourg_)

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal

Strasbourg

colloque

Etymologies populaires

savantes et pseudo-savantes

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques

ωμέγαα(omega)

Universiteacute

de Strasbourg

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Sigillumfacultatis

medicae

academiaelig Argentoratensis

de MeacutedecineFaculteacute

Universiteacute de Strasbourg

Deacuteclinaisons

Applications

Systegraveme

reacuteanimation

anestheacutesie

Nouveaux traitements cibleacutes

des lymphomes T cutaneacutes

Pr Martine Bagot Pocircle de Dermatologie Hocircpital Saint-Louis Paris

Hocirctes Bernard Cribier et Dan Lipsker

universiteacute de Strasbourg

seacuteminaires hospitalaux-universitaires

de Strasbourg

07 avril 2017

Applications | Deacuteclinaison par structure

Eacutecole et observatoire

des Sciences de la Terre

Universiteacute de Strasbourg

Applications

Systegraveme

LrsquoInstitut de Physique

du Globe

de Strasbourg

geacuteophysiqueUniversiteacute de Strasbourg

LrsquoInstitut de Physique

du Globe

de Strasbourg

Seacuteismomegravetre Magneacutetisme terrestreFoyerTsunami

Museacutee de Sismologie

Museacutee de Sismologie

Universiteacute de Strasbourg

Universiteacute de Strasbourg

Observatoires

Sismologie

Instabiliteacute des versants

Magneacutetisme

Surfaces

Geacuteodeacutesie amp Gravimeacutetrie

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Centre universitaire

de lrsquoenseignement du journalisme

Universiteacute de Strasbourg

Applications

Systegraveme

[[Centre universitaire]

[[de lrsquoenseignement]]]]

[du journalisme]]

La vengeance

() est lrsquoarchiveRobert Hochner

du journaliste

La production de lrsquoactualiteacute par les meacutedias de la Reacutepub-lique populaire de Chine eacutevolue sous lrsquoinfluence des reacutefor-mes engageacutees par le pouvoir des attentes de la population des eacutevolutions des technologies du professionnalisme des journalistes Changements controcircles et conflits y forment un triangle informationnel unique au monde veacuteritable reacuteveacutelateur de lrsquoeacutetat de la socieacuteteacute chinoise contemporaine

Lrsquoeacutevolution du journalisme et des meacutedias drsquoinformation en Chine

Alain Peter

[[[Centre universitaire]]

[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]

[[[Universiteacute de Strasbourg]]

[[[Centre universitaire]

[[de lrsquoenseignement]]]]

[du journalisme]]

[[[Centre universitaire]]

[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]

[[[Universiteacute de Strasbourg]][[[Centre universitaire]]

[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]

[[[Universiteacute de Strasbourg]]

Applications | Deacuteclinaison par structure

Applications | Deacuteclinaison par structure

langagevisuelunistrafr

Recherche-action

lUniversiteacute de Strasbourg

lInitiative dexcellence | IdEx

de

avec le soutien de

Identiteacutes complexes

Retrouvez-nous sur wwwcap-comorg

Page 35: #CapCom17 : AT23 - [Décryptage] Quelle est la meilleure campagne de l'année ?

laquoLrsquoornithogale drsquoArabie est une liliaceacutee agrave grandes fleurs blanches des rochers de bords de mer tout autour de la Meacutediterraneacutee Cette planche de Pierre-Joseph Redouteacute le plus ceacutelegravebre peintre de fleurs de son temps a eacuteteacute reprise au pinceauFaculteacute

Surnommeacute laquothinsple Raphaeumll des fleursthinspraquo il devient le dessinateur attitreacute de la reine Marie-Antoinette

des sciences de la vie

Universiteacute de rasbourgUniversiteacute de rasbourg

Faculteacute

laquo Le seul moyen de faire laquo swinguerthinspraquo le franccedilais crsquoeacutetait de briser complegrave-tement lrsquoeacutemission la prononciation normale du franccedilais et de lui imprimer des accentuations (remplaccedilant dans une certaine mesure lrsquoaccent tonique pour ainsi dire inexistant) Laboratoire

Approches contemporaines

de la creacuteation

et de la reacuteflexion artistiques ACCRA

Universiteacute de rasbourgUniversiteacute de rasbourg

3 3 3 Expression des services

de lUniversiteacute de rasbourg

Eacutecriture des services | Distinction de deux types de services

Services communiquant en leur nom propre Services communiquant au nom de luniversiteacute

aumlNService

des bibliothegraveques

Service

drsquoaudit interne

Eacutecriture des services | Une signature modulable

aumlN Service

des bibliothegraveques

Service des bibliothegravequesaumlN

des bibliothegraveques

aumlNService

aumlN Service des bibliothegraveques

aumlN Service

des bibliothegraveques

Eacutecriture des services | Distinction de deux types de services

Services communiquant en leur nom propre Services communiquant au nom de luniversiteacute

Village des associations eacutetudiantes100917

Journeacutees portes ouvertes170318

ampde la vie universitaireService

Nuit du volleyMardi 17 septembre 2016 de 18h agrave 2hA Halle des sports A Centre Sportif Universitaire | CSU Tournois mixtes 4thinsp|thinsp5thinsp|thinsp6thinspxthinsp4thinsp|thinsp5thinsp|thinsp6

1thinspalleacuteethinspKonradthinspRoentgen thinsp67000thinspStrasbourg

ImpassethinspLouisthinspArbogast67000thinspStrasbourg

Universiteacute

dethinspStrasbourgService des sports

InscriptionthinspetthinsprenseignementsthinspagravethinsplaccueilthinspduthinspCentrethinspsportifthinspuniversitairethinsp|thinspCSUthinspetthinspsurthinsplethinspsitethinspsportunistrafrthinsp|thinspLotsthinsptireacutesthinspauthinspsortthinspenthinspfinthinspdethinsptournoithinspAccessiblethinspauxthinspeacutetudiantsthinspetthinsppersonnelsthinspeacutetantthinspenthinspregraveglethinspavecthinsplethinspdroitthinspduthinspsport

sectcopyordf

Eacutecriture des services | Exemples daffiches

Tutti sportsMardi 17 septembre 2016 de 18h agrave 2hA Halle des sports A Centre Sportif Universitaire | CSU Eacutequipes de 4 agrave 6 joueurs

1 alleacutee Konrad Roentgen 67000 Strasbourg

Impasse Louis Arbogast67000 Strasbourg

Participation 2eurojoueurs | Tombola et laquo pot raquo | Finale surpriseInscription et renseignement au Centre sportif universitaire | CSU et sur wwwsuapsfr Eacutetudiants et personnels de lUniversiteacute et eacutetablissements conventionneacutes agrave jour de la cotisation sport

Universiteacute

de StrasbourgService des sports sectcopyordf

3 3 3 Expression de lUniversiteacute

de rasbourg

Universiteacute

Eacutecriture de luniversiteacute | Une signature modulable

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

Eacutecriture de luniversiteacute | Une signature modulable

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

lUniversiteacute

de Strasbourg

Eacutecriture de luniversiteacute | Message de la vie universitaire en Unistra

Bienvenue aux 6700 nouveaux eacutetudiants YX

qui rejoignentagrave la rentreacutee 2016

agrave un dialogue avec la communauteacute scientifique autour des interactions entre la science lengagement et la meacuteditation

lUniversiteacute de Strasbourg

Eacutecriture de luniversiteacute | Message relatif au savoir en Brill

Le Dalaiuml Lama inviteacute par

Universiteacute de Strasbourg

Universiteacute

de StrasbourgUniversiteacute

de Strasbourg

Universiteacute

de Strasbourg

Eacutecriture de luniversiteacute | Inteacutegration dune iconographie relative au savoir

Universiteacute

Eacutecriture de luniversiteacute | Inteacutegration dune iconographie relative au savoir

de Strasbourg

Titre de leacuteveacutenementorganiseacute par

Universiteacute

de Strasbourg

Favoriser lexcellence et deacutevelopper les connaissances

Universiteacute

de Strasbourg

Uni

Stra

UniStra U

Eacutecriture de luniversiteacute | Deacuteploiement de la signature

Signature minimale

Signature deacuteployeacutee

Reacuteseaux sociaux Icocircne site web

lUniversiteacute de rasbourg

3 3 3 Articulation et expression

des relations

Expression des relations | Communication multipartenariale

xyz Service universitaire de laction culturelle

amp Service de la vie universitaire

Titre de lamanifestationSous-titre

Expression des relations | Le cas des tutelles multiples

Laboratoire

de conception et application

de moleacutecules bioactives

CAMB | UMR 7199

et du

de

Laboratoire

de conception et application de moleacutecules bioactives

CAMB | UMR 7199

de et du

3 3 3 Impleacutementation

du systegraveme didentification

Impleacutementation | Boicircte agrave outils en ligne | langagevisuelunistrafr

Impleacutementation | Outil word

3 3 3 Exemples dapplication

Applications | Manifeste

Applications | Rapport de recherche

Applications | Papeterie

ldquoArtthinspis what makes life more interesting than artrdquo

Quote from the postcard published for the occasion of the 1000031 Artrsquos Birthday January 14 to 17 1994 Sauve Gard France Exhibition catalog Robert Filliou Genious without Talent Museum of Modern Art Lille Metropole Villeneuve drsquoAscq December 6 2003 - March 28 2004

of artsFaculty Department

Performing arts

Visual arts Department

Music Department

Laboratory Contemporary approaches

to creation and artistic reflection ACCRA

g for musician assistants CFMI

Training centre

Universiteacute de rasbourg

Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 80+33 (0)3 68 85 60 81sandrinemansionunistrafrgulbertiunistrafrHead Aurelio Biancobiancounistrafr

1 rue frœhlich 67604 seacutelestat cedex +33 (0)3 68 85 73 80cfmiunistrafrHead Sophie Marestmarestunistrafr+33 (0)3 68 85 73 80

Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 81Administrative isabellelavailunistrafrFinance ishratahmadunistrafrHead Daniel Payotpayotunistrafr

Research

DepartmentMusic

for musician assistants CFMI

Training centre

Head Pierre Litzler plitzlerunistrafr+33 (0)3 68 85 64 82

Assessor Mathieu Schneidermathieuschneiderunistrafr+33 (0)3 68 85 64 80

Administration Faculteacute des arts le Portique 14 rue reneacute descartesBP 80010 67084 strasbourg cedexartsunistrafr+33 (0)3 68 85 64 81

Palais universitaire ( Room 29 )9 place de lrsquouniversiteacute67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 68 16arts-visuelsunistrafr

Head Michel Demangemicheldemangeunistrafr+33 (0)3 68 85 69 12

Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedexarts-spectacleunistrafr+33 (0)3 68 85 66 46+33 (0)3 68 85 63 56+33 (0)3 68 85 60 84

Head Christophe Damourdamourunistrafr

DepartmentVisual arts

DepartmentPerforming arts

Information

Training for university research and the creative project (basic and applied research) Close relationship between theory and practice Very wide variety of subjects for each discipline (theory practice history aesthetics research methodology economy of art techniques and technology legal bases reviews etc) Teaching specific practices for each discipline Project-based learning (project progress and the studentrsquos individual approach) Interdisciplinary approach (shared class in the bachelorrsquos and masterrsquos) Contribution of professionals artists and creators

Teaching

The research team Contemporary approaches to creation and artistic reflection ACCRA EA3402 is oriented around three areas of work

1 Examining contemporary works of art and how they were produced and disseminated or used in the space (be it physical public media artistic social economic etc)2 Generating new analysis models to enrich interpretative practices3 Developing conceptual tools to enhance poietic aesthetic and methodological research and their effects on artistic uses

Research The Faculty of Arts prepares students for the It is made up of four departments and provides training and research in the following fields Visual Arts plastic arts applied arts-design multimedia Performing Arts film dance theatre Music music and musicology Music assistance in schools and cultural settings Training centre for musician assistants CFMI

Mission

PhDMasterrsquos DegreeBachelorrsquos Degree

Distribution of students by department

Visual Arts Department 1000 Performing Arts Department 680 Music Department 300 Training centre for musician assistants CFMI 25

Figures approximate

Number of students in the Faculty of Arts approximatly 2000 students Bachelorrsquos Degree 1500 Masterrsquos Degree 480 rarr rarr rarr ------ rarr rarr rarr rarr Universityrsquos Degree 25

Sub-teams ldquoContemporary approaches of music and musicologyrdquo ldquoPoetics theory and practice of the artsrdquo ldquoPerforming arts Poetics and performing arts policiesrdquo

Related research programmes Experimental Research Group on Musical Acts GREAM Labex Research-creation Complex identities IdEx

Staff Postdoctoral researchers 13 PhD students 80 Teacher-researchers 31 Associate members 17

competitions (CAPES Agreacutegation) The optional classes aim to reinforce the subjects required for the examinations of these two competitions

There are two other agreements ndash with the Parliament of Music and the Opera National du Rhin as well as a partnership with the Orchestre Philharmonique de Strasbourg which reaffirm the necessary link between university education and performing arts Lastly students are offered work placements with our departmentrsquos 15 partner organisations

Under the Erasmus programme you may choose to take the third year of your degree at a host university abroad (Italy Spain UK) Interested students should prepare for this transfer one year in advance at the beginning of their second year

The ldquo Musicology rdquo degree aims to enable students to understand music in its entirety (art music popular music contemporary music aesthetics music history organology etc) in relation to a collective musical practice Students aiming towards musical practice will learn how to take a critical look at the works they perform those aiming towards teaching or research will develop their expertise based on a solid knowledge of the repertoire Students are required to take a core curriculum aside from the fundamentals (language methodology IT) this includes ear training composing ensemble practice analysis music history aesthetics and musical terminology Other subjects are chosen by students in line with their professional goals

Partners

Programme

1 Research course The first is more theoretical and is targeted at future researchers it is also suitable for students intending to work in music administration and management This includes cross-cutting subjects (music and mathematics acoustics ethnomusicology and music psychology)

2 Practical course The second is for students wishing to become a performer or composer Among other things this includes musical culture the history of performers conducting (orchestra choir) practical workshops specialising in various styles and lessons relating to the production of certain Strasbourg stages

3 Competition course The third is for students aiming towards the masterrsquos courses to prepare for secondary education recruitment

Description

International exchange

schemes

Analysis of representation and organization systems of the performative actethnomusicology musical philology musical narratology aesthetics and ontology of the musical work music history and analysis history and theory of musicalperformance organology musical meaning and semiotics

Universiteacute de rasbourg

DepartmentMusic

Faculty of arts

Informationartsunistrafrmusique

Contact gulbertiunistrafr+ 33 (0)3 68 85 64 80+ 33 (0)3 68 85 60 81

Direction Aurelio Biancobiancounistrafr

Masterrsquos

Bachelorrsquos

Masterrsquos

Musical Performance Programme Composition and Musical Performance

Music and musicology Contemporary Music Music and Musicology Electroacoustics Music and Digital Arts Music Education and Teaching Music and Musicology

Music and musicology

Music and musicology Musical performance

Research Masterrsquos

Bachelorrsquos

PhD

LicenceBachelorrsquos

Professional Masterrsquos

Courses taught in french

There are mandatory teaching units and others which are free choice selected by the student The course is made up of different subjects

Theoretical subjects History of shapes history and aesthetics textual studies analysis of works

General subjects University methodology modern languages general culture elective subjects based on the studentsrsquo areas of interest

Practical workshops Depending on option chosen acting contemporary dance body and voice performance

Moreover students will be given a basic bibliography and a list of performances (plays films dance performances as well as circuses puppets television shows) which must be read or seen as part of the studentrsquos individual study This work will also be assessed

The courses are taught by lecturers teacher-researchers and by professionals from theatre film and dance linked to partner facilities (le Maillon Cineacutema Odysseacutee Cineacutema Star Maison de lrsquoinnage Opeacutera National du Rhin Pocircle Sud National Theatre of Strasbourg TJP etc)

1 To gain a thorough understanding and knowledge particularly in terms of analysing (academic and creative) works and writings relating to the performing arts

2 To enable students to build up solid thinking skills embedded in art its history and its contemporary developments

3 To gain greater awareness of other arts and humanities The subjects on artistic practices are not vocational they serve to provide a practical contribution to complement your studies

The university degree course lasts three years (6 semesters) In the first semester the degree begins with the core subjects in the fields of theatre film and dance The following five semesters allow students to specialise in film studies dance or theatre studies and explore related or complementary disciplines The subjects and projects addressed in these courses are presented in detail on the website

arts-unistrafrarts-du-spectacle

Objectives Programme Description

Iconology acting analysis screens Asian cinema body and voice movement dramaturgy Hollywood silentthinspfilm audience film production pictures dance theatre poetics and politics of performance hybridization of the arts contemporary scenes contemporary emotions Universiteacute de rasbourg

Department of performing arts

Faculty of arts

Theater studies Performing arts Design of Artistic performance projects Theater studies

Dance Performing arts Dance

Film studies Film studies International Co-production of Cinematic and Audiovisual Works Film studies

Informationartsunistrafrarts-du-spectacle

Contact art-spectacleunistrafr+ 33 (0)3 68 85 66 46+ 33 (0)3 68 85 63 56+ 33 (0)3 68 85 60 84

Direction Christophe Damourdamourunistrafr

Film studies

Dance

Theater studies

Professional Masterrsquos 2

PhD

PhD

Bachelorrsquos Research Masterrsquos

Professional Masterrsquos

Research Masterrsquos

PhDLicenceBachelorrsquos

Bachelorrsquos

Research Masterrsquos

Courses taught in french Plastic arts color design representation spacevolume object materials graphic design history of art painting architecture analysis of works art theory fashion engraving photography multimedia infographics video cultural mediation art criticism poiumlesis contempory art

Universiteacute de rasbourg

of visual artsDepartment

Faculty of arts

Informationartsunistrafrarts-visuels

Contact arts-visuelsunistrafr+ 33 (0)3 68 85 69 12+ 33 (0)3 68 85 73 80

Direction Michel DemangeMicheldemangeunistrafr

Communication and multimedia Multimedia

Applied arts Design Applied arts Design Design architecture Design project Education (CAPET) Education (CAPLP) Architecture space colour Architecture design

Plastic arts Plastic arts Plastic arts Critical essay Education (CAPES) Education (agreacutegation) Plastic arts

Plastic arts

Applied arts design

Multimedia

Professional Masterrsquos 2

Professional Masterrsquos

Masterrsquos

Masterrsquos Masterrsquos

Masterrsquos

PhD

PhD

Bachelorrsquos

Research Masterrsquos

Bachelorrsquos 3 Preparatory classes

Bachelorrsquos 3 Preparatory classes

Professional Masterrsquos

LicenceBachelorrsquos

Bachelorrsquos 3

Research Masterrsquos

Courses taught in french

The Visual Arts Degree offers two programmes plastic arts and designAside from certain shared theoretical courses these are two separate programmes starting from the first year of degree The duration of each programme is 3 years In the first two years students are given general training with a new approach to practice design and culture The two programmes share most of the theoretical and fundamental practical courses Besides the shared and compulsory lessonsthis curriculum offers many options to allow students to broaden their personal skills while exploring related and complementary disciplines It allows all students to construct their own programme

based on their career plans

Design means drawing with a purpose Itrsquos an approach that questions invents conceives and transforms the environment around us from the design of graphic media and objects through to spaces for architecture towns and landscapes This art is embedded in everyday life interfacing with the areas of art culture technology economics politics and more In this programme the concept of design is not limited to merely industrial aesthetics applied to a functional object It aims to prepare students for overall design spatial design design of objects-products as well as graphic design

This programme allows students to combine practice with theoretical reflection The first two years of the plastic arts programme aim to enable students to acquire and master a set of knowledge and fundamental skills in the various theoretical methodological and practical areas of visual arts the history and theory of the discipline (history of art aesthetics and theory of art) are closely linked to the technical and plastic arts course content (techniques of representation and expression in graphic design colour and volume specialised workshops)

Plastic arts programme

Design programme

1 To acquire a methodology as well as solid and versatile foundations in the various techniques and modes of expression of the visual arts

2 To develop a thorough understanding and wide range of knowledge in the field of the history of art aesthetics and art sciences

3 To allow students to build up a personal practice rooted in art its history and its contemporary developments

4 To promote studentsrsquo analysis and communication abilities and develop their oral and written skills

5 To gain greater awareness of the other arts and humanities

6 To enhance studentsrsquo knowledge of it and modern foreign languages applied to the visual arts

Objectives Description

Plaquette geacuteneacuterale | Faculteacute des arts Plaquettes par deacutepartements | Musique | Arts du spectacle | Arts visuels

Applications | Offre de formation de la Faculteacute des arts

Comment la vaisselle peut elle modifier notre perception drsquoun plat

Lauriane LebretP36

Assembler un espace drsquoexposition

Thibault BeckerP33

RobinMarzinP30

Teacutemoigner drsquoun temps qui passethinsppar lrsquoornement

JulieBrandP39

Expeacuterimenter la corde comme mateacuteriau

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip Dans le cadre de cette formation la notion de design ne se limite pas agrave lrsquoestheacutetique industrielle appliqueacutee agrave un objet fonctionnel Cet enseignement a pour objectif de former agrave la recherche en design et architecture dans lrsquoesprit drsquoune articulation entre la theacuteorie et la pratique Le cursus se constitue sur ces deux axes et les relie dans les structures peacutedagogiques Ces eacutetudes permettent aux eacutetudiants drsquoeacutelaborer un projet de recherche sur un sujet et une probleacutematique tout en approfondissant les connaissances speacutecifiques dans la pratique du projet En effet si ce parcours permet drsquoacceacuteder agrave la preacuteparation au Doctorat en design ou architecture il permet eacutegalement de former les eacutetudiants agrave la conception au projet design agrave une activiteacute complexe neacutecessitant une culture eacutelargie qui articule theacuteorie et pratique savoirs et savoir-faire dans un contexte de conception

dessinerprojeterimaginer

inthemaking

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Faculteacute des Arts

Universiteacute de Strasbourg

Exposition Master design

inthemaking

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Exposition Master design

Faculteacute des Arts

Universiteacute de Strasbourg

inthemaking

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Faculteacute des Arts

Universiteacute de Strasbourg

Exposition Master design

diplocircmes2015 Universiteacute de Strasbourg

Master Design

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Applications | Catalogue des diplocircmes du Master design

Applications | Modegravele de diaporama de preacutesentation

Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13

(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613

Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13

(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613

Photographie de Brendan Austin13 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Une introduction crsquoest un preacutelude une ouverture un point de deacutepart un questionnement une grande inspiration avant lrsquoentreacutee en matiegravere13

(_Introduction_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13613 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Un intituleacute de chapitre sur deux lignes13Un autre intituleacute de chapitre13Un intituleacute de chapitre13

(_Chapitre_1_)13

(_Chapitre_2_)13

(_Chapitre_3_)13

(_Sommaire_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13713

(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Une page de chapitre sur un fond coloreacute pour marquer une pause 13

(_Chapitre_1_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

(_Chapitre_1_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13913

Une page de chapitre comprenant une image pleine page pour marquer une pause 1313

(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

1  Le premier point de cette liste13

2  Un deuxiegraveme point srsquoajoute agrave la liste13

3  Un troisiegraveme point srsquoajoute agrave preacutesent agrave la liste

et se prolonge sur une deuxiegraveme ligne13

4  Un quatriegraveme point vient conclure cette liste qui semblait ne pas en finir 13

5  Ou presque13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131113 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

913Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee

913Un deuxiegraveme point pour preacuteciser et renforcer cette ideacutee

913Un troisiegraveme point

Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131413

(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

bull  Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee13

bull  Un deuxiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13

bull  Un troisiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13

bull  Un quatriegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13

13

Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131213 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

Un propos par page Pour une preacutesentation claire et accessible il est preacutefeacuterable de segmenter lrsquoinformation 13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131513 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

bull  Un premier point pour preacuteciser une ideacutee13

bull  Un deuxiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13

bull  Un troisiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13

bull  Un quatriegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13

13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

Cette zone de texte permet drsquoexpliquer les conclusions tireacutees agrave

partir de ce graphique13

1er trim13

2nd trim13

3e trim13

4e trim13

Leacutegende du graphique13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page132113

Applications | Charte graphique web

Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt

astrophysique cosmologie galaxies eacutevolution halos

eacutetoiles voie lacteacutee matiegravere interstellaire matiegravere noire

ultraviolet

Observatoire

astronomique

Universiteacute de Strasbourg

lsaquo

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt

Colloque Exposition Confeacuterence

lsaquo

Faculteacute des langues

et des cultures eacutetrangegraveres

Universiteacute de Strasbourg

lsaquo

La Faculteacute des langues propose une offre de formation en langues diversifieacutee agrave caractegraveres professionnalisant ou orienteacutee recherche dans vingt-trois langues En plus des formations diplocircmantes agrave destination des eacutetudiants speacutecialistes en langues la Faculteacute des langues via le Pocircle LanSAD dispense des enseignements de langues pour les eacutetudiants speacutecialistes drsquoautres disciplines

Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt

Centre universitaire

de lrsquoenseignement du journalisme

Universiteacute de Strasbourg

Modaliteacutes du concoursLrsquoinscription par internet au concours drsquoentreacutee du CUEJ est possible agrave cette adresse cuejcejconcoursonlineLe concours drsquoentreacutee au Cuej comporte des eacutepreuves eacutecrites drsquoadmissibiliteacute et des eacutepreuves orales drsquoadmission

Ne pourront ecirctre deacuteclareacutes admis que les candidats qui au terme des sessions drsquoexamen de lrsquoanneacutee universitaire en cours justifieront de lrsquoobtention drsquoune licence ou de 180 creacutedits ECTS cumuleacutes dans un mecircme parcours de formation

Le master franco-allemand est un parcours speacutecifique du master journalisme Il srsquoadresse aux candidats admis au concours (au maximum six eacutetudiants par promotion) ayant une bonne maicirctrise eacutecrite et orale de la langue allemande et souhaitant approfondir leurs connaissances sur lrsquoAllemagne et les relations franco-allemandes Un test de langue (reacutesumeacute oral en allemand drsquoun texte en allemand) est organiseacute agrave lrsquointention des candidats agrave ce parcours deacuteclareacutes admissibles aux oraux du concours du Cuej Les enseignements de la premiegravere anneacutee ont lieu agrave Fribourg-en-Brisgau en coopeacuteration avec lrsquoUniversiteacute de Fribourg et le Frankreich Zentrum

Calendrier du concours 2017Accueil le vendredi 21 avril 2017 agrave 8h Les eacutepreuves ont lieu sur le campus de lrsquoEsplanade agrave proximiteacute du CUEJ de 9h agrave 18h30 le vendredi 21 avril

Formation gt Concours

laquoraquo

Applications | Objets et textiles

Applications | Signaleacutetique

Applications | Signaleacutetique

Avant la fusion de 2009 Strasbourg

II Marc Bloch eacutetait luniversiteacute des

sciences humaines et Strasbourg III

Robert Schuman eacutetait speacutecialiseacutee

dans les domaines juridique politique social et

technologique U2 et U3 recouvrent

ce deacutecoupage qui fait partie de lhistoire de

luniversiteacute de Strasbourg

agrave preacutesent unifieacutee

FGHI

Bibliothegraveque U2 U3

Universiteacute

de rasbourg

Applications | Signaleacutetique de la bibliothegraveque du campus dIllkirch

Applications | Fond de scegravene

unistrafr

Applications | Gamme eacuteditoriale

Applications | Appropriation par les structures

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres

et mateacuteriaux

Universiteacute de Strasbourg

Eacutecole et observatoire

des Sciences de la Terre

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Universiteacute

de Strasbourg

Observatoire

astronomique

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

des Sciences de la Vie

Universiteacute de Strasbourg

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

de Geacuteographie

et drsquoAmeacutenagement

Centre universitaire

de lrsquoenseignement du journalisme

Universiteacute de Strasbourg

Sigillumfacultatis

medicae

academiaelig Argentoratensis

de MeacutedecineFaculteacute

Universiteacute de Strasbourg

Applications | Deacuteclinaison par structure

Observatoire

astronomique

Universiteacute de Strasbourg

Applications

Systegraveme

Applications | Deacuteclinaison par structure

Faculteacute

des Sciences de la Vie

Universiteacute de Strasbourg

Systegraveme

calque 1

calque 2

calque 3

calque 4

rarrrarr

calque 1effet lumiegravere lineacuteaire

calque 2effet superposition

calque 3effet obscurcir

calque 4effet lumiegravere tamiseacutee

calque 1

calque 2

calque 3

calque 4

Deacuteclinaisons

rarrrarr

rarrrarr

Applications

Applications | Deacuteclinaison par structure

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres

et mateacuteriaux

Universiteacute de Strasbourg

Applications25

MnManganese54938044

anosciencesateacuteriaux de fonctions et

Universiteacute de Strasbourg

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres et mateacuteriaux

Formule chimique du verre

SiO Na2 2O

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres et mateacuteriaux

49

InIndium114818

geacutenierie des polymegraveres

Universiteacute de Strasbourg

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres et mateacuteriaux

Systegraveme

6

CCarbon

12011

21

Sc44955908

25

Mn54938044

Applications | Deacuteclinaison par structure

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

de Geacuteographie

et drsquoAmeacutenagement

Systegraveme

Deacuteveloppement durableImages satellitesEnvironnementAmeacutenagementMutationsSocieacuteteacuteNatureNature

CartesRisquesTerritoireUrbanisme

F

Applications

Applications | Deacuteclinaison par structure

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Universiteacute

de Strasbourg

Applications

Systegraveme

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Regards croiseacutes

France-Allemagne

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12

La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)

(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois

Systegraveme

Applications

(Universiteacute)

(_de_Strasbourg)

(_Faculteacute_des_langues)

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_allemandes_)

Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Sens et non sens de

lrsquoenseignement de lrsquoAllemand

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12Preacutesentation

Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne

La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Regards croiseacutes

France-Allemagne

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12

Formes bregraveveset moderniteacute

Brief formsand modernityKurzformen und Moderne

Formas cortasy la modernidad

σύντομες μορφές και νεωτερικότητα

Forme brevi e modernitagrave

короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Formes bregraveves amp moderniteacute

confeacuterencesJean-Marc Rady

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie

Exposition

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_turques_)

(_Faculteacute_des_langues_)

( Universiteacute_)

(_de_Strasbourg_)

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal

Strasbourg

colloque

Etymologies populaires

savantes et pseudo-savantes

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques

ωμέγαα(omega)

Universiteacute

de Strasbourg

La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)

(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois

Systegraveme

Applications

(Universiteacute)

(_de_Strasbourg)

(_Faculteacute_des_langues)

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_allemandes_)

Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Sens et non sens de

lrsquoenseignement de lrsquoAllemand

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12Preacutesentation

Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne

La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Regards croiseacutes

France-Allemagne

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12

Formes bregraveveset moderniteacute

Brief formsand modernityKurzformen und Moderne

Formas cortasy la modernidad

σύντομες μορφές και νεωτερικότητα

Forme brevi e modernitagrave

короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Formes bregraveves amp moderniteacute

confeacuterencesJean-Marc Rady

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie

Exposition

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_turques_)

(_Faculteacute_des_langues_)

( Universiteacute_)

(_de_Strasbourg_)

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal

Strasbourg

colloque

Etymologies populaires

savantes et pseudo-savantes

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques

ωμέγαα(omega)

Universiteacute

de Strasbourg

La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)

(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois

Systegraveme

Applications

(Universiteacute)

(_de_Strasbourg)

(_Faculteacute_des_langues)

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_allemandes_)

Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Sens et non sens de

lrsquoenseignement de lrsquoAllemand

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12Preacutesentation

Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne

La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Regards croiseacutes

France-Allemagne

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12

Formes bregraveveset moderniteacute

Brief formsand modernityKurzformen und Moderne

Formas cortasy la modernidad

σύντομες μορφές και νεωτερικότητα

Forme brevi e modernitagrave

короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Formes bregraveves amp moderniteacute

confeacuterencesJean-Marc Rady

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie

Exposition

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_turques_)

(_Faculteacute_des_langues_)

( Universiteacute_)

(_de_Strasbourg_)

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal

Strasbourg

colloque

Etymologies populaires

savantes et pseudo-savantes

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques

ωμέγαα(omega)

Universiteacute

de Strasbourg

Applications | Deacuteclinaison par structure

Sigillumfacultatis

medicae

academiaelig Argentoratensis

de MeacutedecineFaculteacute

Universiteacute de Strasbourg

Deacuteclinaisons

Applications

Systegraveme

reacuteanimation

anestheacutesie

Nouveaux traitements cibleacutes

des lymphomes T cutaneacutes

Pr Martine Bagot Pocircle de Dermatologie Hocircpital Saint-Louis Paris

Hocirctes Bernard Cribier et Dan Lipsker

universiteacute de Strasbourg

seacuteminaires hospitalaux-universitaires

de Strasbourg

07 avril 2017

Applications | Deacuteclinaison par structure

Eacutecole et observatoire

des Sciences de la Terre

Universiteacute de Strasbourg

Applications

Systegraveme

LrsquoInstitut de Physique

du Globe

de Strasbourg

geacuteophysiqueUniversiteacute de Strasbourg

LrsquoInstitut de Physique

du Globe

de Strasbourg

Seacuteismomegravetre Magneacutetisme terrestreFoyerTsunami

Museacutee de Sismologie

Museacutee de Sismologie

Universiteacute de Strasbourg

Universiteacute de Strasbourg

Observatoires

Sismologie

Instabiliteacute des versants

Magneacutetisme

Surfaces

Geacuteodeacutesie amp Gravimeacutetrie

Applications | Deacuteclinaison par structure

Centre universitaire

de lrsquoenseignement du journalisme

Universiteacute de Strasbourg

Applications

Systegraveme

[[Centre universitaire]

[[de lrsquoenseignement]]]]

[du journalisme]]

La vengeance

() est lrsquoarchiveRobert Hochner

du journaliste

La production de lrsquoactualiteacute par les meacutedias de la Reacutepub-lique populaire de Chine eacutevolue sous lrsquoinfluence des reacutefor-mes engageacutees par le pouvoir des attentes de la population des eacutevolutions des technologies du professionnalisme des journalistes Changements controcircles et conflits y forment un triangle informationnel unique au monde veacuteritable reacuteveacutelateur de lrsquoeacutetat de la socieacuteteacute chinoise contemporaine

Lrsquoeacutevolution du journalisme et des meacutedias drsquoinformation en Chine

Alain Peter

[[[Centre universitaire]]

[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]

[[[Universiteacute de Strasbourg]]

[[[Centre universitaire]

[[de lrsquoenseignement]]]]

[du journalisme]]

[[[Centre universitaire]]

[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]

[[[Universiteacute de Strasbourg]][[[Centre universitaire]]

[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]

[[[Universiteacute de Strasbourg]]

Applications | Deacuteclinaison par structure

Applications | Deacuteclinaison par structure

langagevisuelunistrafr

Recherche-action

lUniversiteacute de Strasbourg

lInitiative dexcellence | IdEx

de

avec le soutien de

Identiteacutes complexes

Retrouvez-nous sur wwwcap-comorg

Page 36: #CapCom17 : AT23 - [Décryptage] Quelle est la meilleure campagne de l'année ?

laquo Le seul moyen de faire laquo swinguerthinspraquo le franccedilais crsquoeacutetait de briser complegrave-tement lrsquoeacutemission la prononciation normale du franccedilais et de lui imprimer des accentuations (remplaccedilant dans une certaine mesure lrsquoaccent tonique pour ainsi dire inexistant) Laboratoire

Approches contemporaines

de la creacuteation

et de la reacuteflexion artistiques ACCRA

Universiteacute de rasbourgUniversiteacute de rasbourg

3 3 3 Expression des services

de lUniversiteacute de rasbourg

Eacutecriture des services | Distinction de deux types de services

Services communiquant en leur nom propre Services communiquant au nom de luniversiteacute

aumlNService

des bibliothegraveques

Service

drsquoaudit interne

Eacutecriture des services | Une signature modulable

aumlN Service

des bibliothegraveques

Service des bibliothegravequesaumlN

des bibliothegraveques

aumlNService

aumlN Service des bibliothegraveques

aumlN Service

des bibliothegraveques

Eacutecriture des services | Distinction de deux types de services

Services communiquant en leur nom propre Services communiquant au nom de luniversiteacute

Village des associations eacutetudiantes100917

Journeacutees portes ouvertes170318

ampde la vie universitaireService

Nuit du volleyMardi 17 septembre 2016 de 18h agrave 2hA Halle des sports A Centre Sportif Universitaire | CSU Tournois mixtes 4thinsp|thinsp5thinsp|thinsp6thinspxthinsp4thinsp|thinsp5thinsp|thinsp6

1thinspalleacuteethinspKonradthinspRoentgen thinsp67000thinspStrasbourg

ImpassethinspLouisthinspArbogast67000thinspStrasbourg

Universiteacute

dethinspStrasbourgService des sports

InscriptionthinspetthinsprenseignementsthinspagravethinsplaccueilthinspduthinspCentrethinspsportifthinspuniversitairethinsp|thinspCSUthinspetthinspsurthinsplethinspsitethinspsportunistrafrthinsp|thinspLotsthinsptireacutesthinspauthinspsortthinspenthinspfinthinspdethinsptournoithinspAccessiblethinspauxthinspeacutetudiantsthinspetthinsppersonnelsthinspeacutetantthinspenthinspregraveglethinspavecthinsplethinspdroitthinspduthinspsport

sectcopyordf

Eacutecriture des services | Exemples daffiches

Tutti sportsMardi 17 septembre 2016 de 18h agrave 2hA Halle des sports A Centre Sportif Universitaire | CSU Eacutequipes de 4 agrave 6 joueurs

1 alleacutee Konrad Roentgen 67000 Strasbourg

Impasse Louis Arbogast67000 Strasbourg

Participation 2eurojoueurs | Tombola et laquo pot raquo | Finale surpriseInscription et renseignement au Centre sportif universitaire | CSU et sur wwwsuapsfr Eacutetudiants et personnels de lUniversiteacute et eacutetablissements conventionneacutes agrave jour de la cotisation sport

Universiteacute

de StrasbourgService des sports sectcopyordf

3 3 3 Expression de lUniversiteacute

de rasbourg

Universiteacute

Eacutecriture de luniversiteacute | Une signature modulable

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

Eacutecriture de luniversiteacute | Une signature modulable

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

lUniversiteacute

de Strasbourg

Eacutecriture de luniversiteacute | Message de la vie universitaire en Unistra

Bienvenue aux 6700 nouveaux eacutetudiants YX

qui rejoignentagrave la rentreacutee 2016

agrave un dialogue avec la communauteacute scientifique autour des interactions entre la science lengagement et la meacuteditation

lUniversiteacute de Strasbourg

Eacutecriture de luniversiteacute | Message relatif au savoir en Brill

Le Dalaiuml Lama inviteacute par

Universiteacute de Strasbourg

Universiteacute

de StrasbourgUniversiteacute

de Strasbourg

Universiteacute

de Strasbourg

Eacutecriture de luniversiteacute | Inteacutegration dune iconographie relative au savoir

Universiteacute

Eacutecriture de luniversiteacute | Inteacutegration dune iconographie relative au savoir

de Strasbourg

Titre de leacuteveacutenementorganiseacute par

Universiteacute

de Strasbourg

Favoriser lexcellence et deacutevelopper les connaissances

Universiteacute

de Strasbourg

Uni

Stra

UniStra U

Eacutecriture de luniversiteacute | Deacuteploiement de la signature

Signature minimale

Signature deacuteployeacutee

Reacuteseaux sociaux Icocircne site web

lUniversiteacute de rasbourg

3 3 3 Articulation et expression

des relations

Expression des relations | Communication multipartenariale

xyz Service universitaire de laction culturelle

amp Service de la vie universitaire

Titre de lamanifestationSous-titre

Expression des relations | Le cas des tutelles multiples

Laboratoire

de conception et application

de moleacutecules bioactives

CAMB | UMR 7199

et du

de

Laboratoire

de conception et application de moleacutecules bioactives

CAMB | UMR 7199

de et du

3 3 3 Impleacutementation

du systegraveme didentification

Impleacutementation | Boicircte agrave outils en ligne | langagevisuelunistrafr

Impleacutementation | Outil word

3 3 3 Exemples dapplication

Applications | Manifeste

Applications | Rapport de recherche

Applications | Papeterie

ldquoArtthinspis what makes life more interesting than artrdquo

Quote from the postcard published for the occasion of the 1000031 Artrsquos Birthday January 14 to 17 1994 Sauve Gard France Exhibition catalog Robert Filliou Genious without Talent Museum of Modern Art Lille Metropole Villeneuve drsquoAscq December 6 2003 - March 28 2004

of artsFaculty Department

Performing arts

Visual arts Department

Music Department

Laboratory Contemporary approaches

to creation and artistic reflection ACCRA

g for musician assistants CFMI

Training centre

Universiteacute de rasbourg

Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 80+33 (0)3 68 85 60 81sandrinemansionunistrafrgulbertiunistrafrHead Aurelio Biancobiancounistrafr

1 rue frœhlich 67604 seacutelestat cedex +33 (0)3 68 85 73 80cfmiunistrafrHead Sophie Marestmarestunistrafr+33 (0)3 68 85 73 80

Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 81Administrative isabellelavailunistrafrFinance ishratahmadunistrafrHead Daniel Payotpayotunistrafr

Research

DepartmentMusic

for musician assistants CFMI

Training centre

Head Pierre Litzler plitzlerunistrafr+33 (0)3 68 85 64 82

Assessor Mathieu Schneidermathieuschneiderunistrafr+33 (0)3 68 85 64 80

Administration Faculteacute des arts le Portique 14 rue reneacute descartesBP 80010 67084 strasbourg cedexartsunistrafr+33 (0)3 68 85 64 81

Palais universitaire ( Room 29 )9 place de lrsquouniversiteacute67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 68 16arts-visuelsunistrafr

Head Michel Demangemicheldemangeunistrafr+33 (0)3 68 85 69 12

Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedexarts-spectacleunistrafr+33 (0)3 68 85 66 46+33 (0)3 68 85 63 56+33 (0)3 68 85 60 84

Head Christophe Damourdamourunistrafr

DepartmentVisual arts

DepartmentPerforming arts

Information

Training for university research and the creative project (basic and applied research) Close relationship between theory and practice Very wide variety of subjects for each discipline (theory practice history aesthetics research methodology economy of art techniques and technology legal bases reviews etc) Teaching specific practices for each discipline Project-based learning (project progress and the studentrsquos individual approach) Interdisciplinary approach (shared class in the bachelorrsquos and masterrsquos) Contribution of professionals artists and creators

Teaching

The research team Contemporary approaches to creation and artistic reflection ACCRA EA3402 is oriented around three areas of work

1 Examining contemporary works of art and how they were produced and disseminated or used in the space (be it physical public media artistic social economic etc)2 Generating new analysis models to enrich interpretative practices3 Developing conceptual tools to enhance poietic aesthetic and methodological research and their effects on artistic uses

Research The Faculty of Arts prepares students for the It is made up of four departments and provides training and research in the following fields Visual Arts plastic arts applied arts-design multimedia Performing Arts film dance theatre Music music and musicology Music assistance in schools and cultural settings Training centre for musician assistants CFMI

Mission

PhDMasterrsquos DegreeBachelorrsquos Degree

Distribution of students by department

Visual Arts Department 1000 Performing Arts Department 680 Music Department 300 Training centre for musician assistants CFMI 25

Figures approximate

Number of students in the Faculty of Arts approximatly 2000 students Bachelorrsquos Degree 1500 Masterrsquos Degree 480 rarr rarr rarr ------ rarr rarr rarr rarr Universityrsquos Degree 25

Sub-teams ldquoContemporary approaches of music and musicologyrdquo ldquoPoetics theory and practice of the artsrdquo ldquoPerforming arts Poetics and performing arts policiesrdquo

Related research programmes Experimental Research Group on Musical Acts GREAM Labex Research-creation Complex identities IdEx

Staff Postdoctoral researchers 13 PhD students 80 Teacher-researchers 31 Associate members 17

competitions (CAPES Agreacutegation) The optional classes aim to reinforce the subjects required for the examinations of these two competitions

There are two other agreements ndash with the Parliament of Music and the Opera National du Rhin as well as a partnership with the Orchestre Philharmonique de Strasbourg which reaffirm the necessary link between university education and performing arts Lastly students are offered work placements with our departmentrsquos 15 partner organisations

Under the Erasmus programme you may choose to take the third year of your degree at a host university abroad (Italy Spain UK) Interested students should prepare for this transfer one year in advance at the beginning of their second year

The ldquo Musicology rdquo degree aims to enable students to understand music in its entirety (art music popular music contemporary music aesthetics music history organology etc) in relation to a collective musical practice Students aiming towards musical practice will learn how to take a critical look at the works they perform those aiming towards teaching or research will develop their expertise based on a solid knowledge of the repertoire Students are required to take a core curriculum aside from the fundamentals (language methodology IT) this includes ear training composing ensemble practice analysis music history aesthetics and musical terminology Other subjects are chosen by students in line with their professional goals

Partners

Programme

1 Research course The first is more theoretical and is targeted at future researchers it is also suitable for students intending to work in music administration and management This includes cross-cutting subjects (music and mathematics acoustics ethnomusicology and music psychology)

2 Practical course The second is for students wishing to become a performer or composer Among other things this includes musical culture the history of performers conducting (orchestra choir) practical workshops specialising in various styles and lessons relating to the production of certain Strasbourg stages

3 Competition course The third is for students aiming towards the masterrsquos courses to prepare for secondary education recruitment

Description

International exchange

schemes

Analysis of representation and organization systems of the performative actethnomusicology musical philology musical narratology aesthetics and ontology of the musical work music history and analysis history and theory of musicalperformance organology musical meaning and semiotics

Universiteacute de rasbourg

DepartmentMusic

Faculty of arts

Informationartsunistrafrmusique

Contact gulbertiunistrafr+ 33 (0)3 68 85 64 80+ 33 (0)3 68 85 60 81

Direction Aurelio Biancobiancounistrafr

Masterrsquos

Bachelorrsquos

Masterrsquos

Musical Performance Programme Composition and Musical Performance

Music and musicology Contemporary Music Music and Musicology Electroacoustics Music and Digital Arts Music Education and Teaching Music and Musicology

Music and musicology

Music and musicology Musical performance

Research Masterrsquos

Bachelorrsquos

PhD

LicenceBachelorrsquos

Professional Masterrsquos

Courses taught in french

There are mandatory teaching units and others which are free choice selected by the student The course is made up of different subjects

Theoretical subjects History of shapes history and aesthetics textual studies analysis of works

General subjects University methodology modern languages general culture elective subjects based on the studentsrsquo areas of interest

Practical workshops Depending on option chosen acting contemporary dance body and voice performance

Moreover students will be given a basic bibliography and a list of performances (plays films dance performances as well as circuses puppets television shows) which must be read or seen as part of the studentrsquos individual study This work will also be assessed

The courses are taught by lecturers teacher-researchers and by professionals from theatre film and dance linked to partner facilities (le Maillon Cineacutema Odysseacutee Cineacutema Star Maison de lrsquoinnage Opeacutera National du Rhin Pocircle Sud National Theatre of Strasbourg TJP etc)

1 To gain a thorough understanding and knowledge particularly in terms of analysing (academic and creative) works and writings relating to the performing arts

2 To enable students to build up solid thinking skills embedded in art its history and its contemporary developments

3 To gain greater awareness of other arts and humanities The subjects on artistic practices are not vocational they serve to provide a practical contribution to complement your studies

The university degree course lasts three years (6 semesters) In the first semester the degree begins with the core subjects in the fields of theatre film and dance The following five semesters allow students to specialise in film studies dance or theatre studies and explore related or complementary disciplines The subjects and projects addressed in these courses are presented in detail on the website

arts-unistrafrarts-du-spectacle

Objectives Programme Description

Iconology acting analysis screens Asian cinema body and voice movement dramaturgy Hollywood silentthinspfilm audience film production pictures dance theatre poetics and politics of performance hybridization of the arts contemporary scenes contemporary emotions Universiteacute de rasbourg

Department of performing arts

Faculty of arts

Theater studies Performing arts Design of Artistic performance projects Theater studies

Dance Performing arts Dance

Film studies Film studies International Co-production of Cinematic and Audiovisual Works Film studies

Informationartsunistrafrarts-du-spectacle

Contact art-spectacleunistrafr+ 33 (0)3 68 85 66 46+ 33 (0)3 68 85 63 56+ 33 (0)3 68 85 60 84

Direction Christophe Damourdamourunistrafr

Film studies

Dance

Theater studies

Professional Masterrsquos 2

PhD

PhD

Bachelorrsquos Research Masterrsquos

Professional Masterrsquos

Research Masterrsquos

PhDLicenceBachelorrsquos

Bachelorrsquos

Research Masterrsquos

Courses taught in french Plastic arts color design representation spacevolume object materials graphic design history of art painting architecture analysis of works art theory fashion engraving photography multimedia infographics video cultural mediation art criticism poiumlesis contempory art

Universiteacute de rasbourg

of visual artsDepartment

Faculty of arts

Informationartsunistrafrarts-visuels

Contact arts-visuelsunistrafr+ 33 (0)3 68 85 69 12+ 33 (0)3 68 85 73 80

Direction Michel DemangeMicheldemangeunistrafr

Communication and multimedia Multimedia

Applied arts Design Applied arts Design Design architecture Design project Education (CAPET) Education (CAPLP) Architecture space colour Architecture design

Plastic arts Plastic arts Plastic arts Critical essay Education (CAPES) Education (agreacutegation) Plastic arts

Plastic arts

Applied arts design

Multimedia

Professional Masterrsquos 2

Professional Masterrsquos

Masterrsquos

Masterrsquos Masterrsquos

Masterrsquos

PhD

PhD

Bachelorrsquos

Research Masterrsquos

Bachelorrsquos 3 Preparatory classes

Bachelorrsquos 3 Preparatory classes

Professional Masterrsquos

LicenceBachelorrsquos

Bachelorrsquos 3

Research Masterrsquos

Courses taught in french

The Visual Arts Degree offers two programmes plastic arts and designAside from certain shared theoretical courses these are two separate programmes starting from the first year of degree The duration of each programme is 3 years In the first two years students are given general training with a new approach to practice design and culture The two programmes share most of the theoretical and fundamental practical courses Besides the shared and compulsory lessonsthis curriculum offers many options to allow students to broaden their personal skills while exploring related and complementary disciplines It allows all students to construct their own programme

based on their career plans

Design means drawing with a purpose Itrsquos an approach that questions invents conceives and transforms the environment around us from the design of graphic media and objects through to spaces for architecture towns and landscapes This art is embedded in everyday life interfacing with the areas of art culture technology economics politics and more In this programme the concept of design is not limited to merely industrial aesthetics applied to a functional object It aims to prepare students for overall design spatial design design of objects-products as well as graphic design

This programme allows students to combine practice with theoretical reflection The first two years of the plastic arts programme aim to enable students to acquire and master a set of knowledge and fundamental skills in the various theoretical methodological and practical areas of visual arts the history and theory of the discipline (history of art aesthetics and theory of art) are closely linked to the technical and plastic arts course content (techniques of representation and expression in graphic design colour and volume specialised workshops)

Plastic arts programme

Design programme

1 To acquire a methodology as well as solid and versatile foundations in the various techniques and modes of expression of the visual arts

2 To develop a thorough understanding and wide range of knowledge in the field of the history of art aesthetics and art sciences

3 To allow students to build up a personal practice rooted in art its history and its contemporary developments

4 To promote studentsrsquo analysis and communication abilities and develop their oral and written skills

5 To gain greater awareness of the other arts and humanities

6 To enhance studentsrsquo knowledge of it and modern foreign languages applied to the visual arts

Objectives Description

Plaquette geacuteneacuterale | Faculteacute des arts Plaquettes par deacutepartements | Musique | Arts du spectacle | Arts visuels

Applications | Offre de formation de la Faculteacute des arts

Comment la vaisselle peut elle modifier notre perception drsquoun plat

Lauriane LebretP36

Assembler un espace drsquoexposition

Thibault BeckerP33

RobinMarzinP30

Teacutemoigner drsquoun temps qui passethinsppar lrsquoornement

JulieBrandP39

Expeacuterimenter la corde comme mateacuteriau

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip Dans le cadre de cette formation la notion de design ne se limite pas agrave lrsquoestheacutetique industrielle appliqueacutee agrave un objet fonctionnel Cet enseignement a pour objectif de former agrave la recherche en design et architecture dans lrsquoesprit drsquoune articulation entre la theacuteorie et la pratique Le cursus se constitue sur ces deux axes et les relie dans les structures peacutedagogiques Ces eacutetudes permettent aux eacutetudiants drsquoeacutelaborer un projet de recherche sur un sujet et une probleacutematique tout en approfondissant les connaissances speacutecifiques dans la pratique du projet En effet si ce parcours permet drsquoacceacuteder agrave la preacuteparation au Doctorat en design ou architecture il permet eacutegalement de former les eacutetudiants agrave la conception au projet design agrave une activiteacute complexe neacutecessitant une culture eacutelargie qui articule theacuteorie et pratique savoirs et savoir-faire dans un contexte de conception

dessinerprojeterimaginer

inthemaking

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Faculteacute des Arts

Universiteacute de Strasbourg

Exposition Master design

inthemaking

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Exposition Master design

Faculteacute des Arts

Universiteacute de Strasbourg

inthemaking

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Faculteacute des Arts

Universiteacute de Strasbourg

Exposition Master design

diplocircmes2015 Universiteacute de Strasbourg

Master Design

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Applications | Catalogue des diplocircmes du Master design

Applications | Modegravele de diaporama de preacutesentation

Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13

(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613

Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13

(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613

Photographie de Brendan Austin13 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Une introduction crsquoest un preacutelude une ouverture un point de deacutepart un questionnement une grande inspiration avant lrsquoentreacutee en matiegravere13

(_Introduction_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13613 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Un intituleacute de chapitre sur deux lignes13Un autre intituleacute de chapitre13Un intituleacute de chapitre13

(_Chapitre_1_)13

(_Chapitre_2_)13

(_Chapitre_3_)13

(_Sommaire_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13713

(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Une page de chapitre sur un fond coloreacute pour marquer une pause 13

(_Chapitre_1_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

(_Chapitre_1_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13913

Une page de chapitre comprenant une image pleine page pour marquer une pause 1313

(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

1  Le premier point de cette liste13

2  Un deuxiegraveme point srsquoajoute agrave la liste13

3  Un troisiegraveme point srsquoajoute agrave preacutesent agrave la liste

et se prolonge sur une deuxiegraveme ligne13

4  Un quatriegraveme point vient conclure cette liste qui semblait ne pas en finir 13

5  Ou presque13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131113 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

913Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee

913Un deuxiegraveme point pour preacuteciser et renforcer cette ideacutee

913Un troisiegraveme point

Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131413

(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

bull  Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee13

bull  Un deuxiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13

bull  Un troisiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13

bull  Un quatriegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13

13

Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131213 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

Un propos par page Pour une preacutesentation claire et accessible il est preacutefeacuterable de segmenter lrsquoinformation 13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131513 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

bull  Un premier point pour preacuteciser une ideacutee13

bull  Un deuxiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13

bull  Un troisiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13

bull  Un quatriegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13

13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

Cette zone de texte permet drsquoexpliquer les conclusions tireacutees agrave

partir de ce graphique13

1er trim13

2nd trim13

3e trim13

4e trim13

Leacutegende du graphique13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page132113

Applications | Charte graphique web

Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt

astrophysique cosmologie galaxies eacutevolution halos

eacutetoiles voie lacteacutee matiegravere interstellaire matiegravere noire

ultraviolet

Observatoire

astronomique

Universiteacute de Strasbourg

lsaquo

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt

Colloque Exposition Confeacuterence

lsaquo

Faculteacute des langues

et des cultures eacutetrangegraveres

Universiteacute de Strasbourg

lsaquo

La Faculteacute des langues propose une offre de formation en langues diversifieacutee agrave caractegraveres professionnalisant ou orienteacutee recherche dans vingt-trois langues En plus des formations diplocircmantes agrave destination des eacutetudiants speacutecialistes en langues la Faculteacute des langues via le Pocircle LanSAD dispense des enseignements de langues pour les eacutetudiants speacutecialistes drsquoautres disciplines

Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt

Centre universitaire

de lrsquoenseignement du journalisme

Universiteacute de Strasbourg

Modaliteacutes du concoursLrsquoinscription par internet au concours drsquoentreacutee du CUEJ est possible agrave cette adresse cuejcejconcoursonlineLe concours drsquoentreacutee au Cuej comporte des eacutepreuves eacutecrites drsquoadmissibiliteacute et des eacutepreuves orales drsquoadmission

Ne pourront ecirctre deacuteclareacutes admis que les candidats qui au terme des sessions drsquoexamen de lrsquoanneacutee universitaire en cours justifieront de lrsquoobtention drsquoune licence ou de 180 creacutedits ECTS cumuleacutes dans un mecircme parcours de formation

Le master franco-allemand est un parcours speacutecifique du master journalisme Il srsquoadresse aux candidats admis au concours (au maximum six eacutetudiants par promotion) ayant une bonne maicirctrise eacutecrite et orale de la langue allemande et souhaitant approfondir leurs connaissances sur lrsquoAllemagne et les relations franco-allemandes Un test de langue (reacutesumeacute oral en allemand drsquoun texte en allemand) est organiseacute agrave lrsquointention des candidats agrave ce parcours deacuteclareacutes admissibles aux oraux du concours du Cuej Les enseignements de la premiegravere anneacutee ont lieu agrave Fribourg-en-Brisgau en coopeacuteration avec lrsquoUniversiteacute de Fribourg et le Frankreich Zentrum

Calendrier du concours 2017Accueil le vendredi 21 avril 2017 agrave 8h Les eacutepreuves ont lieu sur le campus de lrsquoEsplanade agrave proximiteacute du CUEJ de 9h agrave 18h30 le vendredi 21 avril

Formation gt Concours

laquoraquo

Applications | Objets et textiles

Applications | Signaleacutetique

Applications | Signaleacutetique

Avant la fusion de 2009 Strasbourg

II Marc Bloch eacutetait luniversiteacute des

sciences humaines et Strasbourg III

Robert Schuman eacutetait speacutecialiseacutee

dans les domaines juridique politique social et

technologique U2 et U3 recouvrent

ce deacutecoupage qui fait partie de lhistoire de

luniversiteacute de Strasbourg

agrave preacutesent unifieacutee

FGHI

Bibliothegraveque U2 U3

Universiteacute

de rasbourg

Applications | Signaleacutetique de la bibliothegraveque du campus dIllkirch

Applications | Fond de scegravene

unistrafr

Applications | Gamme eacuteditoriale

Applications | Appropriation par les structures

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres

et mateacuteriaux

Universiteacute de Strasbourg

Eacutecole et observatoire

des Sciences de la Terre

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Universiteacute

de Strasbourg

Observatoire

astronomique

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

des Sciences de la Vie

Universiteacute de Strasbourg

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

de Geacuteographie

et drsquoAmeacutenagement

Centre universitaire

de lrsquoenseignement du journalisme

Universiteacute de Strasbourg

Sigillumfacultatis

medicae

academiaelig Argentoratensis

de MeacutedecineFaculteacute

Universiteacute de Strasbourg

Applications | Deacuteclinaison par structure

Observatoire

astronomique

Universiteacute de Strasbourg

Applications

Systegraveme

Applications | Deacuteclinaison par structure

Faculteacute

des Sciences de la Vie

Universiteacute de Strasbourg

Systegraveme

calque 1

calque 2

calque 3

calque 4

rarrrarr

calque 1effet lumiegravere lineacuteaire

calque 2effet superposition

calque 3effet obscurcir

calque 4effet lumiegravere tamiseacutee

calque 1

calque 2

calque 3

calque 4

Deacuteclinaisons

rarrrarr

rarrrarr

Applications

Applications | Deacuteclinaison par structure

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres

et mateacuteriaux

Universiteacute de Strasbourg

Applications25

MnManganese54938044

anosciencesateacuteriaux de fonctions et

Universiteacute de Strasbourg

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres et mateacuteriaux

Formule chimique du verre

SiO Na2 2O

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres et mateacuteriaux

49

InIndium114818

geacutenierie des polymegraveres

Universiteacute de Strasbourg

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres et mateacuteriaux

Systegraveme

6

CCarbon

12011

21

Sc44955908

25

Mn54938044

Applications | Deacuteclinaison par structure

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

de Geacuteographie

et drsquoAmeacutenagement

Systegraveme

Deacuteveloppement durableImages satellitesEnvironnementAmeacutenagementMutationsSocieacuteteacuteNatureNature

CartesRisquesTerritoireUrbanisme

F

Applications

Applications | Deacuteclinaison par structure

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Universiteacute

de Strasbourg

Applications

Systegraveme

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Regards croiseacutes

France-Allemagne

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12

La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)

(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois

Systegraveme

Applications

(Universiteacute)

(_de_Strasbourg)

(_Faculteacute_des_langues)

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_allemandes_)

Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Sens et non sens de

lrsquoenseignement de lrsquoAllemand

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12Preacutesentation

Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne

La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Regards croiseacutes

France-Allemagne

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12

Formes bregraveveset moderniteacute

Brief formsand modernityKurzformen und Moderne

Formas cortasy la modernidad

σύντομες μορφές και νεωτερικότητα

Forme brevi e modernitagrave

короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Formes bregraveves amp moderniteacute

confeacuterencesJean-Marc Rady

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie

Exposition

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_turques_)

(_Faculteacute_des_langues_)

( Universiteacute_)

(_de_Strasbourg_)

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal

Strasbourg

colloque

Etymologies populaires

savantes et pseudo-savantes

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques

ωμέγαα(omega)

Universiteacute

de Strasbourg

La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)

(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois

Systegraveme

Applications

(Universiteacute)

(_de_Strasbourg)

(_Faculteacute_des_langues)

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_allemandes_)

Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Sens et non sens de

lrsquoenseignement de lrsquoAllemand

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12Preacutesentation

Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne

La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Regards croiseacutes

France-Allemagne

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12

Formes bregraveveset moderniteacute

Brief formsand modernityKurzformen und Moderne

Formas cortasy la modernidad

σύντομες μορφές και νεωτερικότητα

Forme brevi e modernitagrave

короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Formes bregraveves amp moderniteacute

confeacuterencesJean-Marc Rady

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie

Exposition

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_turques_)

(_Faculteacute_des_langues_)

( Universiteacute_)

(_de_Strasbourg_)

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal

Strasbourg

colloque

Etymologies populaires

savantes et pseudo-savantes

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques

ωμέγαα(omega)

Universiteacute

de Strasbourg

La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)

(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois

Systegraveme

Applications

(Universiteacute)

(_de_Strasbourg)

(_Faculteacute_des_langues)

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_allemandes_)

Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960

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141 avenue de Colmar

colloque

Sens et non sens de

lrsquoenseignement de lrsquoAllemand

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12Preacutesentation

Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne

La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Regards croiseacutes

France-Allemagne

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12

Formes bregraveveset moderniteacute

Brief formsand modernityKurzformen und Moderne

Formas cortasy la modernidad

σύντομες μορφές και νεωτερικότητα

Forme brevi e modernitagrave

короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Formes bregraveves amp moderniteacute

confeacuterencesJean-Marc Rady

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie

Exposition

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_turques_)

(_Faculteacute_des_langues_)

( Universiteacute_)

(_de_Strasbourg_)

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal

Strasbourg

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savantes et pseudo-savantes

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ωμέγαα(omega)

Universiteacute

de Strasbourg

Applications | Deacuteclinaison par structure

Sigillumfacultatis

medicae

academiaelig Argentoratensis

de MeacutedecineFaculteacute

Universiteacute de Strasbourg

Deacuteclinaisons

Applications

Systegraveme

reacuteanimation

anestheacutesie

Nouveaux traitements cibleacutes

des lymphomes T cutaneacutes

Pr Martine Bagot Pocircle de Dermatologie Hocircpital Saint-Louis Paris

Hocirctes Bernard Cribier et Dan Lipsker

universiteacute de Strasbourg

seacuteminaires hospitalaux-universitaires

de Strasbourg

07 avril 2017

Applications | Deacuteclinaison par structure

Eacutecole et observatoire

des Sciences de la Terre

Universiteacute de Strasbourg

Applications

Systegraveme

LrsquoInstitut de Physique

du Globe

de Strasbourg

geacuteophysiqueUniversiteacute de Strasbourg

LrsquoInstitut de Physique

du Globe

de Strasbourg

Seacuteismomegravetre Magneacutetisme terrestreFoyerTsunami

Museacutee de Sismologie

Museacutee de Sismologie

Universiteacute de Strasbourg

Universiteacute de Strasbourg

Observatoires

Sismologie

Instabiliteacute des versants

Magneacutetisme

Surfaces

Geacuteodeacutesie amp Gravimeacutetrie

Applications | Deacuteclinaison par structure

Centre universitaire

de lrsquoenseignement du journalisme

Universiteacute de Strasbourg

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Systegraveme

[[Centre universitaire]

[[de lrsquoenseignement]]]]

[du journalisme]]

La vengeance

() est lrsquoarchiveRobert Hochner

du journaliste

La production de lrsquoactualiteacute par les meacutedias de la Reacutepub-lique populaire de Chine eacutevolue sous lrsquoinfluence des reacutefor-mes engageacutees par le pouvoir des attentes de la population des eacutevolutions des technologies du professionnalisme des journalistes Changements controcircles et conflits y forment un triangle informationnel unique au monde veacuteritable reacuteveacutelateur de lrsquoeacutetat de la socieacuteteacute chinoise contemporaine

Lrsquoeacutevolution du journalisme et des meacutedias drsquoinformation en Chine

Alain Peter

[[[Centre universitaire]]

[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]

[[[Universiteacute de Strasbourg]]

[[[Centre universitaire]

[[de lrsquoenseignement]]]]

[du journalisme]]

[[[Centre universitaire]]

[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]

[[[Universiteacute de Strasbourg]][[[Centre universitaire]]

[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]

[[[Universiteacute de Strasbourg]]

Applications | Deacuteclinaison par structure

Applications | Deacuteclinaison par structure

langagevisuelunistrafr

Recherche-action

lUniversiteacute de Strasbourg

lInitiative dexcellence | IdEx

de

avec le soutien de

Identiteacutes complexes

Retrouvez-nous sur wwwcap-comorg

Page 37: #CapCom17 : AT23 - [Décryptage] Quelle est la meilleure campagne de l'année ?

3 3 3 Expression des services

de lUniversiteacute de rasbourg

Eacutecriture des services | Distinction de deux types de services

Services communiquant en leur nom propre Services communiquant au nom de luniversiteacute

aumlNService

des bibliothegraveques

Service

drsquoaudit interne

Eacutecriture des services | Une signature modulable

aumlN Service

des bibliothegraveques

Service des bibliothegravequesaumlN

des bibliothegraveques

aumlNService

aumlN Service des bibliothegraveques

aumlN Service

des bibliothegraveques

Eacutecriture des services | Distinction de deux types de services

Services communiquant en leur nom propre Services communiquant au nom de luniversiteacute

Village des associations eacutetudiantes100917

Journeacutees portes ouvertes170318

ampde la vie universitaireService

Nuit du volleyMardi 17 septembre 2016 de 18h agrave 2hA Halle des sports A Centre Sportif Universitaire | CSU Tournois mixtes 4thinsp|thinsp5thinsp|thinsp6thinspxthinsp4thinsp|thinsp5thinsp|thinsp6

1thinspalleacuteethinspKonradthinspRoentgen thinsp67000thinspStrasbourg

ImpassethinspLouisthinspArbogast67000thinspStrasbourg

Universiteacute

dethinspStrasbourgService des sports

InscriptionthinspetthinsprenseignementsthinspagravethinsplaccueilthinspduthinspCentrethinspsportifthinspuniversitairethinsp|thinspCSUthinspetthinspsurthinsplethinspsitethinspsportunistrafrthinsp|thinspLotsthinsptireacutesthinspauthinspsortthinspenthinspfinthinspdethinsptournoithinspAccessiblethinspauxthinspeacutetudiantsthinspetthinsppersonnelsthinspeacutetantthinspenthinspregraveglethinspavecthinsplethinspdroitthinspduthinspsport

sectcopyordf

Eacutecriture des services | Exemples daffiches

Tutti sportsMardi 17 septembre 2016 de 18h agrave 2hA Halle des sports A Centre Sportif Universitaire | CSU Eacutequipes de 4 agrave 6 joueurs

1 alleacutee Konrad Roentgen 67000 Strasbourg

Impasse Louis Arbogast67000 Strasbourg

Participation 2eurojoueurs | Tombola et laquo pot raquo | Finale surpriseInscription et renseignement au Centre sportif universitaire | CSU et sur wwwsuapsfr Eacutetudiants et personnels de lUniversiteacute et eacutetablissements conventionneacutes agrave jour de la cotisation sport

Universiteacute

de StrasbourgService des sports sectcopyordf

3 3 3 Expression de lUniversiteacute

de rasbourg

Universiteacute

Eacutecriture de luniversiteacute | Une signature modulable

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

Eacutecriture de luniversiteacute | Une signature modulable

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

lUniversiteacute

de Strasbourg

Eacutecriture de luniversiteacute | Message de la vie universitaire en Unistra

Bienvenue aux 6700 nouveaux eacutetudiants YX

qui rejoignentagrave la rentreacutee 2016

agrave un dialogue avec la communauteacute scientifique autour des interactions entre la science lengagement et la meacuteditation

lUniversiteacute de Strasbourg

Eacutecriture de luniversiteacute | Message relatif au savoir en Brill

Le Dalaiuml Lama inviteacute par

Universiteacute de Strasbourg

Universiteacute

de StrasbourgUniversiteacute

de Strasbourg

Universiteacute

de Strasbourg

Eacutecriture de luniversiteacute | Inteacutegration dune iconographie relative au savoir

Universiteacute

Eacutecriture de luniversiteacute | Inteacutegration dune iconographie relative au savoir

de Strasbourg

Titre de leacuteveacutenementorganiseacute par

Universiteacute

de Strasbourg

Favoriser lexcellence et deacutevelopper les connaissances

Universiteacute

de Strasbourg

Uni

Stra

UniStra U

Eacutecriture de luniversiteacute | Deacuteploiement de la signature

Signature minimale

Signature deacuteployeacutee

Reacuteseaux sociaux Icocircne site web

lUniversiteacute de rasbourg

3 3 3 Articulation et expression

des relations

Expression des relations | Communication multipartenariale

xyz Service universitaire de laction culturelle

amp Service de la vie universitaire

Titre de lamanifestationSous-titre

Expression des relations | Le cas des tutelles multiples

Laboratoire

de conception et application

de moleacutecules bioactives

CAMB | UMR 7199

et du

de

Laboratoire

de conception et application de moleacutecules bioactives

CAMB | UMR 7199

de et du

3 3 3 Impleacutementation

du systegraveme didentification

Impleacutementation | Boicircte agrave outils en ligne | langagevisuelunistrafr

Impleacutementation | Outil word

3 3 3 Exemples dapplication

Applications | Manifeste

Applications | Rapport de recherche

Applications | Papeterie

ldquoArtthinspis what makes life more interesting than artrdquo

Quote from the postcard published for the occasion of the 1000031 Artrsquos Birthday January 14 to 17 1994 Sauve Gard France Exhibition catalog Robert Filliou Genious without Talent Museum of Modern Art Lille Metropole Villeneuve drsquoAscq December 6 2003 - March 28 2004

of artsFaculty Department

Performing arts

Visual arts Department

Music Department

Laboratory Contemporary approaches

to creation and artistic reflection ACCRA

g for musician assistants CFMI

Training centre

Universiteacute de rasbourg

Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 80+33 (0)3 68 85 60 81sandrinemansionunistrafrgulbertiunistrafrHead Aurelio Biancobiancounistrafr

1 rue frœhlich 67604 seacutelestat cedex +33 (0)3 68 85 73 80cfmiunistrafrHead Sophie Marestmarestunistrafr+33 (0)3 68 85 73 80

Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 81Administrative isabellelavailunistrafrFinance ishratahmadunistrafrHead Daniel Payotpayotunistrafr

Research

DepartmentMusic

for musician assistants CFMI

Training centre

Head Pierre Litzler plitzlerunistrafr+33 (0)3 68 85 64 82

Assessor Mathieu Schneidermathieuschneiderunistrafr+33 (0)3 68 85 64 80

Administration Faculteacute des arts le Portique 14 rue reneacute descartesBP 80010 67084 strasbourg cedexartsunistrafr+33 (0)3 68 85 64 81

Palais universitaire ( Room 29 )9 place de lrsquouniversiteacute67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 68 16arts-visuelsunistrafr

Head Michel Demangemicheldemangeunistrafr+33 (0)3 68 85 69 12

Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedexarts-spectacleunistrafr+33 (0)3 68 85 66 46+33 (0)3 68 85 63 56+33 (0)3 68 85 60 84

Head Christophe Damourdamourunistrafr

DepartmentVisual arts

DepartmentPerforming arts

Information

Training for university research and the creative project (basic and applied research) Close relationship between theory and practice Very wide variety of subjects for each discipline (theory practice history aesthetics research methodology economy of art techniques and technology legal bases reviews etc) Teaching specific practices for each discipline Project-based learning (project progress and the studentrsquos individual approach) Interdisciplinary approach (shared class in the bachelorrsquos and masterrsquos) Contribution of professionals artists and creators

Teaching

The research team Contemporary approaches to creation and artistic reflection ACCRA EA3402 is oriented around three areas of work

1 Examining contemporary works of art and how they were produced and disseminated or used in the space (be it physical public media artistic social economic etc)2 Generating new analysis models to enrich interpretative practices3 Developing conceptual tools to enhance poietic aesthetic and methodological research and their effects on artistic uses

Research The Faculty of Arts prepares students for the It is made up of four departments and provides training and research in the following fields Visual Arts plastic arts applied arts-design multimedia Performing Arts film dance theatre Music music and musicology Music assistance in schools and cultural settings Training centre for musician assistants CFMI

Mission

PhDMasterrsquos DegreeBachelorrsquos Degree

Distribution of students by department

Visual Arts Department 1000 Performing Arts Department 680 Music Department 300 Training centre for musician assistants CFMI 25

Figures approximate

Number of students in the Faculty of Arts approximatly 2000 students Bachelorrsquos Degree 1500 Masterrsquos Degree 480 rarr rarr rarr ------ rarr rarr rarr rarr Universityrsquos Degree 25

Sub-teams ldquoContemporary approaches of music and musicologyrdquo ldquoPoetics theory and practice of the artsrdquo ldquoPerforming arts Poetics and performing arts policiesrdquo

Related research programmes Experimental Research Group on Musical Acts GREAM Labex Research-creation Complex identities IdEx

Staff Postdoctoral researchers 13 PhD students 80 Teacher-researchers 31 Associate members 17

competitions (CAPES Agreacutegation) The optional classes aim to reinforce the subjects required for the examinations of these two competitions

There are two other agreements ndash with the Parliament of Music and the Opera National du Rhin as well as a partnership with the Orchestre Philharmonique de Strasbourg which reaffirm the necessary link between university education and performing arts Lastly students are offered work placements with our departmentrsquos 15 partner organisations

Under the Erasmus programme you may choose to take the third year of your degree at a host university abroad (Italy Spain UK) Interested students should prepare for this transfer one year in advance at the beginning of their second year

The ldquo Musicology rdquo degree aims to enable students to understand music in its entirety (art music popular music contemporary music aesthetics music history organology etc) in relation to a collective musical practice Students aiming towards musical practice will learn how to take a critical look at the works they perform those aiming towards teaching or research will develop their expertise based on a solid knowledge of the repertoire Students are required to take a core curriculum aside from the fundamentals (language methodology IT) this includes ear training composing ensemble practice analysis music history aesthetics and musical terminology Other subjects are chosen by students in line with their professional goals

Partners

Programme

1 Research course The first is more theoretical and is targeted at future researchers it is also suitable for students intending to work in music administration and management This includes cross-cutting subjects (music and mathematics acoustics ethnomusicology and music psychology)

2 Practical course The second is for students wishing to become a performer or composer Among other things this includes musical culture the history of performers conducting (orchestra choir) practical workshops specialising in various styles and lessons relating to the production of certain Strasbourg stages

3 Competition course The third is for students aiming towards the masterrsquos courses to prepare for secondary education recruitment

Description

International exchange

schemes

Analysis of representation and organization systems of the performative actethnomusicology musical philology musical narratology aesthetics and ontology of the musical work music history and analysis history and theory of musicalperformance organology musical meaning and semiotics

Universiteacute de rasbourg

DepartmentMusic

Faculty of arts

Informationartsunistrafrmusique

Contact gulbertiunistrafr+ 33 (0)3 68 85 64 80+ 33 (0)3 68 85 60 81

Direction Aurelio Biancobiancounistrafr

Masterrsquos

Bachelorrsquos

Masterrsquos

Musical Performance Programme Composition and Musical Performance

Music and musicology Contemporary Music Music and Musicology Electroacoustics Music and Digital Arts Music Education and Teaching Music and Musicology

Music and musicology

Music and musicology Musical performance

Research Masterrsquos

Bachelorrsquos

PhD

LicenceBachelorrsquos

Professional Masterrsquos

Courses taught in french

There are mandatory teaching units and others which are free choice selected by the student The course is made up of different subjects

Theoretical subjects History of shapes history and aesthetics textual studies analysis of works

General subjects University methodology modern languages general culture elective subjects based on the studentsrsquo areas of interest

Practical workshops Depending on option chosen acting contemporary dance body and voice performance

Moreover students will be given a basic bibliography and a list of performances (plays films dance performances as well as circuses puppets television shows) which must be read or seen as part of the studentrsquos individual study This work will also be assessed

The courses are taught by lecturers teacher-researchers and by professionals from theatre film and dance linked to partner facilities (le Maillon Cineacutema Odysseacutee Cineacutema Star Maison de lrsquoinnage Opeacutera National du Rhin Pocircle Sud National Theatre of Strasbourg TJP etc)

1 To gain a thorough understanding and knowledge particularly in terms of analysing (academic and creative) works and writings relating to the performing arts

2 To enable students to build up solid thinking skills embedded in art its history and its contemporary developments

3 To gain greater awareness of other arts and humanities The subjects on artistic practices are not vocational they serve to provide a practical contribution to complement your studies

The university degree course lasts three years (6 semesters) In the first semester the degree begins with the core subjects in the fields of theatre film and dance The following five semesters allow students to specialise in film studies dance or theatre studies and explore related or complementary disciplines The subjects and projects addressed in these courses are presented in detail on the website

arts-unistrafrarts-du-spectacle

Objectives Programme Description

Iconology acting analysis screens Asian cinema body and voice movement dramaturgy Hollywood silentthinspfilm audience film production pictures dance theatre poetics and politics of performance hybridization of the arts contemporary scenes contemporary emotions Universiteacute de rasbourg

Department of performing arts

Faculty of arts

Theater studies Performing arts Design of Artistic performance projects Theater studies

Dance Performing arts Dance

Film studies Film studies International Co-production of Cinematic and Audiovisual Works Film studies

Informationartsunistrafrarts-du-spectacle

Contact art-spectacleunistrafr+ 33 (0)3 68 85 66 46+ 33 (0)3 68 85 63 56+ 33 (0)3 68 85 60 84

Direction Christophe Damourdamourunistrafr

Film studies

Dance

Theater studies

Professional Masterrsquos 2

PhD

PhD

Bachelorrsquos Research Masterrsquos

Professional Masterrsquos

Research Masterrsquos

PhDLicenceBachelorrsquos

Bachelorrsquos

Research Masterrsquos

Courses taught in french Plastic arts color design representation spacevolume object materials graphic design history of art painting architecture analysis of works art theory fashion engraving photography multimedia infographics video cultural mediation art criticism poiumlesis contempory art

Universiteacute de rasbourg

of visual artsDepartment

Faculty of arts

Informationartsunistrafrarts-visuels

Contact arts-visuelsunistrafr+ 33 (0)3 68 85 69 12+ 33 (0)3 68 85 73 80

Direction Michel DemangeMicheldemangeunistrafr

Communication and multimedia Multimedia

Applied arts Design Applied arts Design Design architecture Design project Education (CAPET) Education (CAPLP) Architecture space colour Architecture design

Plastic arts Plastic arts Plastic arts Critical essay Education (CAPES) Education (agreacutegation) Plastic arts

Plastic arts

Applied arts design

Multimedia

Professional Masterrsquos 2

Professional Masterrsquos

Masterrsquos

Masterrsquos Masterrsquos

Masterrsquos

PhD

PhD

Bachelorrsquos

Research Masterrsquos

Bachelorrsquos 3 Preparatory classes

Bachelorrsquos 3 Preparatory classes

Professional Masterrsquos

LicenceBachelorrsquos

Bachelorrsquos 3

Research Masterrsquos

Courses taught in french

The Visual Arts Degree offers two programmes plastic arts and designAside from certain shared theoretical courses these are two separate programmes starting from the first year of degree The duration of each programme is 3 years In the first two years students are given general training with a new approach to practice design and culture The two programmes share most of the theoretical and fundamental practical courses Besides the shared and compulsory lessonsthis curriculum offers many options to allow students to broaden their personal skills while exploring related and complementary disciplines It allows all students to construct their own programme

based on their career plans

Design means drawing with a purpose Itrsquos an approach that questions invents conceives and transforms the environment around us from the design of graphic media and objects through to spaces for architecture towns and landscapes This art is embedded in everyday life interfacing with the areas of art culture technology economics politics and more In this programme the concept of design is not limited to merely industrial aesthetics applied to a functional object It aims to prepare students for overall design spatial design design of objects-products as well as graphic design

This programme allows students to combine practice with theoretical reflection The first two years of the plastic arts programme aim to enable students to acquire and master a set of knowledge and fundamental skills in the various theoretical methodological and practical areas of visual arts the history and theory of the discipline (history of art aesthetics and theory of art) are closely linked to the technical and plastic arts course content (techniques of representation and expression in graphic design colour and volume specialised workshops)

Plastic arts programme

Design programme

1 To acquire a methodology as well as solid and versatile foundations in the various techniques and modes of expression of the visual arts

2 To develop a thorough understanding and wide range of knowledge in the field of the history of art aesthetics and art sciences

3 To allow students to build up a personal practice rooted in art its history and its contemporary developments

4 To promote studentsrsquo analysis and communication abilities and develop their oral and written skills

5 To gain greater awareness of the other arts and humanities

6 To enhance studentsrsquo knowledge of it and modern foreign languages applied to the visual arts

Objectives Description

Plaquette geacuteneacuterale | Faculteacute des arts Plaquettes par deacutepartements | Musique | Arts du spectacle | Arts visuels

Applications | Offre de formation de la Faculteacute des arts

Comment la vaisselle peut elle modifier notre perception drsquoun plat

Lauriane LebretP36

Assembler un espace drsquoexposition

Thibault BeckerP33

RobinMarzinP30

Teacutemoigner drsquoun temps qui passethinsppar lrsquoornement

JulieBrandP39

Expeacuterimenter la corde comme mateacuteriau

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip Dans le cadre de cette formation la notion de design ne se limite pas agrave lrsquoestheacutetique industrielle appliqueacutee agrave un objet fonctionnel Cet enseignement a pour objectif de former agrave la recherche en design et architecture dans lrsquoesprit drsquoune articulation entre la theacuteorie et la pratique Le cursus se constitue sur ces deux axes et les relie dans les structures peacutedagogiques Ces eacutetudes permettent aux eacutetudiants drsquoeacutelaborer un projet de recherche sur un sujet et une probleacutematique tout en approfondissant les connaissances speacutecifiques dans la pratique du projet En effet si ce parcours permet drsquoacceacuteder agrave la preacuteparation au Doctorat en design ou architecture il permet eacutegalement de former les eacutetudiants agrave la conception au projet design agrave une activiteacute complexe neacutecessitant une culture eacutelargie qui articule theacuteorie et pratique savoirs et savoir-faire dans un contexte de conception

dessinerprojeterimaginer

inthemaking

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Faculteacute des Arts

Universiteacute de Strasbourg

Exposition Master design

inthemaking

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Exposition Master design

Faculteacute des Arts

Universiteacute de Strasbourg

inthemaking

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Faculteacute des Arts

Universiteacute de Strasbourg

Exposition Master design

diplocircmes2015 Universiteacute de Strasbourg

Master Design

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Applications | Catalogue des diplocircmes du Master design

Applications | Modegravele de diaporama de preacutesentation

Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13

(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613

Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13

(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613

Photographie de Brendan Austin13 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Une introduction crsquoest un preacutelude une ouverture un point de deacutepart un questionnement une grande inspiration avant lrsquoentreacutee en matiegravere13

(_Introduction_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13613 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Un intituleacute de chapitre sur deux lignes13Un autre intituleacute de chapitre13Un intituleacute de chapitre13

(_Chapitre_1_)13

(_Chapitre_2_)13

(_Chapitre_3_)13

(_Sommaire_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13713

(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Une page de chapitre sur un fond coloreacute pour marquer une pause 13

(_Chapitre_1_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

(_Chapitre_1_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13913

Une page de chapitre comprenant une image pleine page pour marquer une pause 1313

(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

1  Le premier point de cette liste13

2  Un deuxiegraveme point srsquoajoute agrave la liste13

3  Un troisiegraveme point srsquoajoute agrave preacutesent agrave la liste

et se prolonge sur une deuxiegraveme ligne13

4  Un quatriegraveme point vient conclure cette liste qui semblait ne pas en finir 13

5  Ou presque13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131113 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

913Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee

913Un deuxiegraveme point pour preacuteciser et renforcer cette ideacutee

913Un troisiegraveme point

Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131413

(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

bull  Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee13

bull  Un deuxiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13

bull  Un troisiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13

bull  Un quatriegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13

13

Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131213 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

Un propos par page Pour une preacutesentation claire et accessible il est preacutefeacuterable de segmenter lrsquoinformation 13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131513 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

bull  Un premier point pour preacuteciser une ideacutee13

bull  Un deuxiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13

bull  Un troisiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13

bull  Un quatriegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13

13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

Cette zone de texte permet drsquoexpliquer les conclusions tireacutees agrave

partir de ce graphique13

1er trim13

2nd trim13

3e trim13

4e trim13

Leacutegende du graphique13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page132113

Applications | Charte graphique web

Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt

astrophysique cosmologie galaxies eacutevolution halos

eacutetoiles voie lacteacutee matiegravere interstellaire matiegravere noire

ultraviolet

Observatoire

astronomique

Universiteacute de Strasbourg

lsaquo

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt

Colloque Exposition Confeacuterence

lsaquo

Faculteacute des langues

et des cultures eacutetrangegraveres

Universiteacute de Strasbourg

lsaquo

La Faculteacute des langues propose une offre de formation en langues diversifieacutee agrave caractegraveres professionnalisant ou orienteacutee recherche dans vingt-trois langues En plus des formations diplocircmantes agrave destination des eacutetudiants speacutecialistes en langues la Faculteacute des langues via le Pocircle LanSAD dispense des enseignements de langues pour les eacutetudiants speacutecialistes drsquoautres disciplines

Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt

Centre universitaire

de lrsquoenseignement du journalisme

Universiteacute de Strasbourg

Modaliteacutes du concoursLrsquoinscription par internet au concours drsquoentreacutee du CUEJ est possible agrave cette adresse cuejcejconcoursonlineLe concours drsquoentreacutee au Cuej comporte des eacutepreuves eacutecrites drsquoadmissibiliteacute et des eacutepreuves orales drsquoadmission

Ne pourront ecirctre deacuteclareacutes admis que les candidats qui au terme des sessions drsquoexamen de lrsquoanneacutee universitaire en cours justifieront de lrsquoobtention drsquoune licence ou de 180 creacutedits ECTS cumuleacutes dans un mecircme parcours de formation

Le master franco-allemand est un parcours speacutecifique du master journalisme Il srsquoadresse aux candidats admis au concours (au maximum six eacutetudiants par promotion) ayant une bonne maicirctrise eacutecrite et orale de la langue allemande et souhaitant approfondir leurs connaissances sur lrsquoAllemagne et les relations franco-allemandes Un test de langue (reacutesumeacute oral en allemand drsquoun texte en allemand) est organiseacute agrave lrsquointention des candidats agrave ce parcours deacuteclareacutes admissibles aux oraux du concours du Cuej Les enseignements de la premiegravere anneacutee ont lieu agrave Fribourg-en-Brisgau en coopeacuteration avec lrsquoUniversiteacute de Fribourg et le Frankreich Zentrum

Calendrier du concours 2017Accueil le vendredi 21 avril 2017 agrave 8h Les eacutepreuves ont lieu sur le campus de lrsquoEsplanade agrave proximiteacute du CUEJ de 9h agrave 18h30 le vendredi 21 avril

Formation gt Concours

laquoraquo

Applications | Objets et textiles

Applications | Signaleacutetique

Applications | Signaleacutetique

Avant la fusion de 2009 Strasbourg

II Marc Bloch eacutetait luniversiteacute des

sciences humaines et Strasbourg III

Robert Schuman eacutetait speacutecialiseacutee

dans les domaines juridique politique social et

technologique U2 et U3 recouvrent

ce deacutecoupage qui fait partie de lhistoire de

luniversiteacute de Strasbourg

agrave preacutesent unifieacutee

FGHI

Bibliothegraveque U2 U3

Universiteacute

de rasbourg

Applications | Signaleacutetique de la bibliothegraveque du campus dIllkirch

Applications | Fond de scegravene

unistrafr

Applications | Gamme eacuteditoriale

Applications | Appropriation par les structures

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres

et mateacuteriaux

Universiteacute de Strasbourg

Eacutecole et observatoire

des Sciences de la Terre

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Universiteacute

de Strasbourg

Observatoire

astronomique

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

des Sciences de la Vie

Universiteacute de Strasbourg

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

de Geacuteographie

et drsquoAmeacutenagement

Centre universitaire

de lrsquoenseignement du journalisme

Universiteacute de Strasbourg

Sigillumfacultatis

medicae

academiaelig Argentoratensis

de MeacutedecineFaculteacute

Universiteacute de Strasbourg

Applications | Deacuteclinaison par structure

Observatoire

astronomique

Universiteacute de Strasbourg

Applications

Systegraveme

Applications | Deacuteclinaison par structure

Faculteacute

des Sciences de la Vie

Universiteacute de Strasbourg

Systegraveme

calque 1

calque 2

calque 3

calque 4

rarrrarr

calque 1effet lumiegravere lineacuteaire

calque 2effet superposition

calque 3effet obscurcir

calque 4effet lumiegravere tamiseacutee

calque 1

calque 2

calque 3

calque 4

Deacuteclinaisons

rarrrarr

rarrrarr

Applications

Applications | Deacuteclinaison par structure

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres

et mateacuteriaux

Universiteacute de Strasbourg

Applications25

MnManganese54938044

anosciencesateacuteriaux de fonctions et

Universiteacute de Strasbourg

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres et mateacuteriaux

Formule chimique du verre

SiO Na2 2O

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres et mateacuteriaux

49

InIndium114818

geacutenierie des polymegraveres

Universiteacute de Strasbourg

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres et mateacuteriaux

Systegraveme

6

CCarbon

12011

21

Sc44955908

25

Mn54938044

Applications | Deacuteclinaison par structure

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

de Geacuteographie

et drsquoAmeacutenagement

Systegraveme

Deacuteveloppement durableImages satellitesEnvironnementAmeacutenagementMutationsSocieacuteteacuteNatureNature

CartesRisquesTerritoireUrbanisme

F

Applications

Applications | Deacuteclinaison par structure

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Universiteacute

de Strasbourg

Applications

Systegraveme

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Regards croiseacutes

France-Allemagne

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12

La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)

(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois

Systegraveme

Applications

(Universiteacute)

(_de_Strasbourg)

(_Faculteacute_des_langues)

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_allemandes_)

Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Sens et non sens de

lrsquoenseignement de lrsquoAllemand

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12Preacutesentation

Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne

La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Regards croiseacutes

France-Allemagne

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12

Formes bregraveveset moderniteacute

Brief formsand modernityKurzformen und Moderne

Formas cortasy la modernidad

σύντομες μορφές και νεωτερικότητα

Forme brevi e modernitagrave

короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Formes bregraveves amp moderniteacute

confeacuterencesJean-Marc Rady

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie

Exposition

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_turques_)

(_Faculteacute_des_langues_)

( Universiteacute_)

(_de_Strasbourg_)

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal

Strasbourg

colloque

Etymologies populaires

savantes et pseudo-savantes

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques

ωμέγαα(omega)

Universiteacute

de Strasbourg

La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)

(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois

Systegraveme

Applications

(Universiteacute)

(_de_Strasbourg)

(_Faculteacute_des_langues)

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_allemandes_)

Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960

mardi 3 et mercredi 4 avril

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141 avenue de Colmar

colloque

Sens et non sens de

lrsquoenseignement de lrsquoAllemand

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12Preacutesentation

Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne

La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Regards croiseacutes

France-Allemagne

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12

Formes bregraveveset moderniteacute

Brief formsand modernityKurzformen und Moderne

Formas cortasy la modernidad

σύντομες μορφές και νεωτερικότητα

Forme brevi e modernitagrave

короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Formes bregraveves amp moderniteacute

confeacuterencesJean-Marc Rady

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie

Exposition

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_turques_)

(_Faculteacute_des_langues_)

( Universiteacute_)

(_de_Strasbourg_)

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal

Strasbourg

colloque

Etymologies populaires

savantes et pseudo-savantes

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques

ωμέγαα(omega)

Universiteacute

de Strasbourg

La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)

(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois

Systegraveme

Applications

(Universiteacute)

(_de_Strasbourg)

(_Faculteacute_des_langues)

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_allemandes_)

Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Sens et non sens de

lrsquoenseignement de lrsquoAllemand

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12Preacutesentation

Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne

La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Regards croiseacutes

France-Allemagne

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12

Formes bregraveveset moderniteacute

Brief formsand modernityKurzformen und Moderne

Formas cortasy la modernidad

σύντομες μορφές και νεωτερικότητα

Forme brevi e modernitagrave

короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Formes bregraveves amp moderniteacute

confeacuterencesJean-Marc Rady

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie

Exposition

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_turques_)

(_Faculteacute_des_langues_)

( Universiteacute_)

(_de_Strasbourg_)

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal

Strasbourg

colloque

Etymologies populaires

savantes et pseudo-savantes

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques

ωμέγαα(omega)

Universiteacute

de Strasbourg

Applications | Deacuteclinaison par structure

Sigillumfacultatis

medicae

academiaelig Argentoratensis

de MeacutedecineFaculteacute

Universiteacute de Strasbourg

Deacuteclinaisons

Applications

Systegraveme

reacuteanimation

anestheacutesie

Nouveaux traitements cibleacutes

des lymphomes T cutaneacutes

Pr Martine Bagot Pocircle de Dermatologie Hocircpital Saint-Louis Paris

Hocirctes Bernard Cribier et Dan Lipsker

universiteacute de Strasbourg

seacuteminaires hospitalaux-universitaires

de Strasbourg

07 avril 2017

Applications | Deacuteclinaison par structure

Eacutecole et observatoire

des Sciences de la Terre

Universiteacute de Strasbourg

Applications

Systegraveme

LrsquoInstitut de Physique

du Globe

de Strasbourg

geacuteophysiqueUniversiteacute de Strasbourg

LrsquoInstitut de Physique

du Globe

de Strasbourg

Seacuteismomegravetre Magneacutetisme terrestreFoyerTsunami

Museacutee de Sismologie

Museacutee de Sismologie

Universiteacute de Strasbourg

Universiteacute de Strasbourg

Observatoires

Sismologie

Instabiliteacute des versants

Magneacutetisme

Surfaces

Geacuteodeacutesie amp Gravimeacutetrie

Applications | Deacuteclinaison par structure

Centre universitaire

de lrsquoenseignement du journalisme

Universiteacute de Strasbourg

Applications

Systegraveme

[[Centre universitaire]

[[de lrsquoenseignement]]]]

[du journalisme]]

La vengeance

() est lrsquoarchiveRobert Hochner

du journaliste

La production de lrsquoactualiteacute par les meacutedias de la Reacutepub-lique populaire de Chine eacutevolue sous lrsquoinfluence des reacutefor-mes engageacutees par le pouvoir des attentes de la population des eacutevolutions des technologies du professionnalisme des journalistes Changements controcircles et conflits y forment un triangle informationnel unique au monde veacuteritable reacuteveacutelateur de lrsquoeacutetat de la socieacuteteacute chinoise contemporaine

Lrsquoeacutevolution du journalisme et des meacutedias drsquoinformation en Chine

Alain Peter

[[[Centre universitaire]]

[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]

[[[Universiteacute de Strasbourg]]

[[[Centre universitaire]

[[de lrsquoenseignement]]]]

[du journalisme]]

[[[Centre universitaire]]

[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]

[[[Universiteacute de Strasbourg]][[[Centre universitaire]]

[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]

[[[Universiteacute de Strasbourg]]

Applications | Deacuteclinaison par structure

Applications | Deacuteclinaison par structure

langagevisuelunistrafr

Recherche-action

lUniversiteacute de Strasbourg

lInitiative dexcellence | IdEx

de

avec le soutien de

Identiteacutes complexes

Retrouvez-nous sur wwwcap-comorg

Page 38: #CapCom17 : AT23 - [Décryptage] Quelle est la meilleure campagne de l'année ?

Eacutecriture des services | Distinction de deux types de services

Services communiquant en leur nom propre Services communiquant au nom de luniversiteacute

aumlNService

des bibliothegraveques

Service

drsquoaudit interne

Eacutecriture des services | Une signature modulable

aumlN Service

des bibliothegraveques

Service des bibliothegravequesaumlN

des bibliothegraveques

aumlNService

aumlN Service des bibliothegraveques

aumlN Service

des bibliothegraveques

Eacutecriture des services | Distinction de deux types de services

Services communiquant en leur nom propre Services communiquant au nom de luniversiteacute

Village des associations eacutetudiantes100917

Journeacutees portes ouvertes170318

ampde la vie universitaireService

Nuit du volleyMardi 17 septembre 2016 de 18h agrave 2hA Halle des sports A Centre Sportif Universitaire | CSU Tournois mixtes 4thinsp|thinsp5thinsp|thinsp6thinspxthinsp4thinsp|thinsp5thinsp|thinsp6

1thinspalleacuteethinspKonradthinspRoentgen thinsp67000thinspStrasbourg

ImpassethinspLouisthinspArbogast67000thinspStrasbourg

Universiteacute

dethinspStrasbourgService des sports

InscriptionthinspetthinsprenseignementsthinspagravethinsplaccueilthinspduthinspCentrethinspsportifthinspuniversitairethinsp|thinspCSUthinspetthinspsurthinsplethinspsitethinspsportunistrafrthinsp|thinspLotsthinsptireacutesthinspauthinspsortthinspenthinspfinthinspdethinsptournoithinspAccessiblethinspauxthinspeacutetudiantsthinspetthinsppersonnelsthinspeacutetantthinspenthinspregraveglethinspavecthinsplethinspdroitthinspduthinspsport

sectcopyordf

Eacutecriture des services | Exemples daffiches

Tutti sportsMardi 17 septembre 2016 de 18h agrave 2hA Halle des sports A Centre Sportif Universitaire | CSU Eacutequipes de 4 agrave 6 joueurs

1 alleacutee Konrad Roentgen 67000 Strasbourg

Impasse Louis Arbogast67000 Strasbourg

Participation 2eurojoueurs | Tombola et laquo pot raquo | Finale surpriseInscription et renseignement au Centre sportif universitaire | CSU et sur wwwsuapsfr Eacutetudiants et personnels de lUniversiteacute et eacutetablissements conventionneacutes agrave jour de la cotisation sport

Universiteacute

de StrasbourgService des sports sectcopyordf

3 3 3 Expression de lUniversiteacute

de rasbourg

Universiteacute

Eacutecriture de luniversiteacute | Une signature modulable

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

Eacutecriture de luniversiteacute | Une signature modulable

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

lUniversiteacute

de Strasbourg

Eacutecriture de luniversiteacute | Message de la vie universitaire en Unistra

Bienvenue aux 6700 nouveaux eacutetudiants YX

qui rejoignentagrave la rentreacutee 2016

agrave un dialogue avec la communauteacute scientifique autour des interactions entre la science lengagement et la meacuteditation

lUniversiteacute de Strasbourg

Eacutecriture de luniversiteacute | Message relatif au savoir en Brill

Le Dalaiuml Lama inviteacute par

Universiteacute de Strasbourg

Universiteacute

de StrasbourgUniversiteacute

de Strasbourg

Universiteacute

de Strasbourg

Eacutecriture de luniversiteacute | Inteacutegration dune iconographie relative au savoir

Universiteacute

Eacutecriture de luniversiteacute | Inteacutegration dune iconographie relative au savoir

de Strasbourg

Titre de leacuteveacutenementorganiseacute par

Universiteacute

de Strasbourg

Favoriser lexcellence et deacutevelopper les connaissances

Universiteacute

de Strasbourg

Uni

Stra

UniStra U

Eacutecriture de luniversiteacute | Deacuteploiement de la signature

Signature minimale

Signature deacuteployeacutee

Reacuteseaux sociaux Icocircne site web

lUniversiteacute de rasbourg

3 3 3 Articulation et expression

des relations

Expression des relations | Communication multipartenariale

xyz Service universitaire de laction culturelle

amp Service de la vie universitaire

Titre de lamanifestationSous-titre

Expression des relations | Le cas des tutelles multiples

Laboratoire

de conception et application

de moleacutecules bioactives

CAMB | UMR 7199

et du

de

Laboratoire

de conception et application de moleacutecules bioactives

CAMB | UMR 7199

de et du

3 3 3 Impleacutementation

du systegraveme didentification

Impleacutementation | Boicircte agrave outils en ligne | langagevisuelunistrafr

Impleacutementation | Outil word

3 3 3 Exemples dapplication

Applications | Manifeste

Applications | Rapport de recherche

Applications | Papeterie

ldquoArtthinspis what makes life more interesting than artrdquo

Quote from the postcard published for the occasion of the 1000031 Artrsquos Birthday January 14 to 17 1994 Sauve Gard France Exhibition catalog Robert Filliou Genious without Talent Museum of Modern Art Lille Metropole Villeneuve drsquoAscq December 6 2003 - March 28 2004

of artsFaculty Department

Performing arts

Visual arts Department

Music Department

Laboratory Contemporary approaches

to creation and artistic reflection ACCRA

g for musician assistants CFMI

Training centre

Universiteacute de rasbourg

Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 80+33 (0)3 68 85 60 81sandrinemansionunistrafrgulbertiunistrafrHead Aurelio Biancobiancounistrafr

1 rue frœhlich 67604 seacutelestat cedex +33 (0)3 68 85 73 80cfmiunistrafrHead Sophie Marestmarestunistrafr+33 (0)3 68 85 73 80

Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 81Administrative isabellelavailunistrafrFinance ishratahmadunistrafrHead Daniel Payotpayotunistrafr

Research

DepartmentMusic

for musician assistants CFMI

Training centre

Head Pierre Litzler plitzlerunistrafr+33 (0)3 68 85 64 82

Assessor Mathieu Schneidermathieuschneiderunistrafr+33 (0)3 68 85 64 80

Administration Faculteacute des arts le Portique 14 rue reneacute descartesBP 80010 67084 strasbourg cedexartsunistrafr+33 (0)3 68 85 64 81

Palais universitaire ( Room 29 )9 place de lrsquouniversiteacute67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 68 16arts-visuelsunistrafr

Head Michel Demangemicheldemangeunistrafr+33 (0)3 68 85 69 12

Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedexarts-spectacleunistrafr+33 (0)3 68 85 66 46+33 (0)3 68 85 63 56+33 (0)3 68 85 60 84

Head Christophe Damourdamourunistrafr

DepartmentVisual arts

DepartmentPerforming arts

Information

Training for university research and the creative project (basic and applied research) Close relationship between theory and practice Very wide variety of subjects for each discipline (theory practice history aesthetics research methodology economy of art techniques and technology legal bases reviews etc) Teaching specific practices for each discipline Project-based learning (project progress and the studentrsquos individual approach) Interdisciplinary approach (shared class in the bachelorrsquos and masterrsquos) Contribution of professionals artists and creators

Teaching

The research team Contemporary approaches to creation and artistic reflection ACCRA EA3402 is oriented around three areas of work

1 Examining contemporary works of art and how they were produced and disseminated or used in the space (be it physical public media artistic social economic etc)2 Generating new analysis models to enrich interpretative practices3 Developing conceptual tools to enhance poietic aesthetic and methodological research and their effects on artistic uses

Research The Faculty of Arts prepares students for the It is made up of four departments and provides training and research in the following fields Visual Arts plastic arts applied arts-design multimedia Performing Arts film dance theatre Music music and musicology Music assistance in schools and cultural settings Training centre for musician assistants CFMI

Mission

PhDMasterrsquos DegreeBachelorrsquos Degree

Distribution of students by department

Visual Arts Department 1000 Performing Arts Department 680 Music Department 300 Training centre for musician assistants CFMI 25

Figures approximate

Number of students in the Faculty of Arts approximatly 2000 students Bachelorrsquos Degree 1500 Masterrsquos Degree 480 rarr rarr rarr ------ rarr rarr rarr rarr Universityrsquos Degree 25

Sub-teams ldquoContemporary approaches of music and musicologyrdquo ldquoPoetics theory and practice of the artsrdquo ldquoPerforming arts Poetics and performing arts policiesrdquo

Related research programmes Experimental Research Group on Musical Acts GREAM Labex Research-creation Complex identities IdEx

Staff Postdoctoral researchers 13 PhD students 80 Teacher-researchers 31 Associate members 17

competitions (CAPES Agreacutegation) The optional classes aim to reinforce the subjects required for the examinations of these two competitions

There are two other agreements ndash with the Parliament of Music and the Opera National du Rhin as well as a partnership with the Orchestre Philharmonique de Strasbourg which reaffirm the necessary link between university education and performing arts Lastly students are offered work placements with our departmentrsquos 15 partner organisations

Under the Erasmus programme you may choose to take the third year of your degree at a host university abroad (Italy Spain UK) Interested students should prepare for this transfer one year in advance at the beginning of their second year

The ldquo Musicology rdquo degree aims to enable students to understand music in its entirety (art music popular music contemporary music aesthetics music history organology etc) in relation to a collective musical practice Students aiming towards musical practice will learn how to take a critical look at the works they perform those aiming towards teaching or research will develop their expertise based on a solid knowledge of the repertoire Students are required to take a core curriculum aside from the fundamentals (language methodology IT) this includes ear training composing ensemble practice analysis music history aesthetics and musical terminology Other subjects are chosen by students in line with their professional goals

Partners

Programme

1 Research course The first is more theoretical and is targeted at future researchers it is also suitable for students intending to work in music administration and management This includes cross-cutting subjects (music and mathematics acoustics ethnomusicology and music psychology)

2 Practical course The second is for students wishing to become a performer or composer Among other things this includes musical culture the history of performers conducting (orchestra choir) practical workshops specialising in various styles and lessons relating to the production of certain Strasbourg stages

3 Competition course The third is for students aiming towards the masterrsquos courses to prepare for secondary education recruitment

Description

International exchange

schemes

Analysis of representation and organization systems of the performative actethnomusicology musical philology musical narratology aesthetics and ontology of the musical work music history and analysis history and theory of musicalperformance organology musical meaning and semiotics

Universiteacute de rasbourg

DepartmentMusic

Faculty of arts

Informationartsunistrafrmusique

Contact gulbertiunistrafr+ 33 (0)3 68 85 64 80+ 33 (0)3 68 85 60 81

Direction Aurelio Biancobiancounistrafr

Masterrsquos

Bachelorrsquos

Masterrsquos

Musical Performance Programme Composition and Musical Performance

Music and musicology Contemporary Music Music and Musicology Electroacoustics Music and Digital Arts Music Education and Teaching Music and Musicology

Music and musicology

Music and musicology Musical performance

Research Masterrsquos

Bachelorrsquos

PhD

LicenceBachelorrsquos

Professional Masterrsquos

Courses taught in french

There are mandatory teaching units and others which are free choice selected by the student The course is made up of different subjects

Theoretical subjects History of shapes history and aesthetics textual studies analysis of works

General subjects University methodology modern languages general culture elective subjects based on the studentsrsquo areas of interest

Practical workshops Depending on option chosen acting contemporary dance body and voice performance

Moreover students will be given a basic bibliography and a list of performances (plays films dance performances as well as circuses puppets television shows) which must be read or seen as part of the studentrsquos individual study This work will also be assessed

The courses are taught by lecturers teacher-researchers and by professionals from theatre film and dance linked to partner facilities (le Maillon Cineacutema Odysseacutee Cineacutema Star Maison de lrsquoinnage Opeacutera National du Rhin Pocircle Sud National Theatre of Strasbourg TJP etc)

1 To gain a thorough understanding and knowledge particularly in terms of analysing (academic and creative) works and writings relating to the performing arts

2 To enable students to build up solid thinking skills embedded in art its history and its contemporary developments

3 To gain greater awareness of other arts and humanities The subjects on artistic practices are not vocational they serve to provide a practical contribution to complement your studies

The university degree course lasts three years (6 semesters) In the first semester the degree begins with the core subjects in the fields of theatre film and dance The following five semesters allow students to specialise in film studies dance or theatre studies and explore related or complementary disciplines The subjects and projects addressed in these courses are presented in detail on the website

arts-unistrafrarts-du-spectacle

Objectives Programme Description

Iconology acting analysis screens Asian cinema body and voice movement dramaturgy Hollywood silentthinspfilm audience film production pictures dance theatre poetics and politics of performance hybridization of the arts contemporary scenes contemporary emotions Universiteacute de rasbourg

Department of performing arts

Faculty of arts

Theater studies Performing arts Design of Artistic performance projects Theater studies

Dance Performing arts Dance

Film studies Film studies International Co-production of Cinematic and Audiovisual Works Film studies

Informationartsunistrafrarts-du-spectacle

Contact art-spectacleunistrafr+ 33 (0)3 68 85 66 46+ 33 (0)3 68 85 63 56+ 33 (0)3 68 85 60 84

Direction Christophe Damourdamourunistrafr

Film studies

Dance

Theater studies

Professional Masterrsquos 2

PhD

PhD

Bachelorrsquos Research Masterrsquos

Professional Masterrsquos

Research Masterrsquos

PhDLicenceBachelorrsquos

Bachelorrsquos

Research Masterrsquos

Courses taught in french Plastic arts color design representation spacevolume object materials graphic design history of art painting architecture analysis of works art theory fashion engraving photography multimedia infographics video cultural mediation art criticism poiumlesis contempory art

Universiteacute de rasbourg

of visual artsDepartment

Faculty of arts

Informationartsunistrafrarts-visuels

Contact arts-visuelsunistrafr+ 33 (0)3 68 85 69 12+ 33 (0)3 68 85 73 80

Direction Michel DemangeMicheldemangeunistrafr

Communication and multimedia Multimedia

Applied arts Design Applied arts Design Design architecture Design project Education (CAPET) Education (CAPLP) Architecture space colour Architecture design

Plastic arts Plastic arts Plastic arts Critical essay Education (CAPES) Education (agreacutegation) Plastic arts

Plastic arts

Applied arts design

Multimedia

Professional Masterrsquos 2

Professional Masterrsquos

Masterrsquos

Masterrsquos Masterrsquos

Masterrsquos

PhD

PhD

Bachelorrsquos

Research Masterrsquos

Bachelorrsquos 3 Preparatory classes

Bachelorrsquos 3 Preparatory classes

Professional Masterrsquos

LicenceBachelorrsquos

Bachelorrsquos 3

Research Masterrsquos

Courses taught in french

The Visual Arts Degree offers two programmes plastic arts and designAside from certain shared theoretical courses these are two separate programmes starting from the first year of degree The duration of each programme is 3 years In the first two years students are given general training with a new approach to practice design and culture The two programmes share most of the theoretical and fundamental practical courses Besides the shared and compulsory lessonsthis curriculum offers many options to allow students to broaden their personal skills while exploring related and complementary disciplines It allows all students to construct their own programme

based on their career plans

Design means drawing with a purpose Itrsquos an approach that questions invents conceives and transforms the environment around us from the design of graphic media and objects through to spaces for architecture towns and landscapes This art is embedded in everyday life interfacing with the areas of art culture technology economics politics and more In this programme the concept of design is not limited to merely industrial aesthetics applied to a functional object It aims to prepare students for overall design spatial design design of objects-products as well as graphic design

This programme allows students to combine practice with theoretical reflection The first two years of the plastic arts programme aim to enable students to acquire and master a set of knowledge and fundamental skills in the various theoretical methodological and practical areas of visual arts the history and theory of the discipline (history of art aesthetics and theory of art) are closely linked to the technical and plastic arts course content (techniques of representation and expression in graphic design colour and volume specialised workshops)

Plastic arts programme

Design programme

1 To acquire a methodology as well as solid and versatile foundations in the various techniques and modes of expression of the visual arts

2 To develop a thorough understanding and wide range of knowledge in the field of the history of art aesthetics and art sciences

3 To allow students to build up a personal practice rooted in art its history and its contemporary developments

4 To promote studentsrsquo analysis and communication abilities and develop their oral and written skills

5 To gain greater awareness of the other arts and humanities

6 To enhance studentsrsquo knowledge of it and modern foreign languages applied to the visual arts

Objectives Description

Plaquette geacuteneacuterale | Faculteacute des arts Plaquettes par deacutepartements | Musique | Arts du spectacle | Arts visuels

Applications | Offre de formation de la Faculteacute des arts

Comment la vaisselle peut elle modifier notre perception drsquoun plat

Lauriane LebretP36

Assembler un espace drsquoexposition

Thibault BeckerP33

RobinMarzinP30

Teacutemoigner drsquoun temps qui passethinsppar lrsquoornement

JulieBrandP39

Expeacuterimenter la corde comme mateacuteriau

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip Dans le cadre de cette formation la notion de design ne se limite pas agrave lrsquoestheacutetique industrielle appliqueacutee agrave un objet fonctionnel Cet enseignement a pour objectif de former agrave la recherche en design et architecture dans lrsquoesprit drsquoune articulation entre la theacuteorie et la pratique Le cursus se constitue sur ces deux axes et les relie dans les structures peacutedagogiques Ces eacutetudes permettent aux eacutetudiants drsquoeacutelaborer un projet de recherche sur un sujet et une probleacutematique tout en approfondissant les connaissances speacutecifiques dans la pratique du projet En effet si ce parcours permet drsquoacceacuteder agrave la preacuteparation au Doctorat en design ou architecture il permet eacutegalement de former les eacutetudiants agrave la conception au projet design agrave une activiteacute complexe neacutecessitant une culture eacutelargie qui articule theacuteorie et pratique savoirs et savoir-faire dans un contexte de conception

dessinerprojeterimaginer

inthemaking

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Faculteacute des Arts

Universiteacute de Strasbourg

Exposition Master design

inthemaking

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Exposition Master design

Faculteacute des Arts

Universiteacute de Strasbourg

inthemaking

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Faculteacute des Arts

Universiteacute de Strasbourg

Exposition Master design

diplocircmes2015 Universiteacute de Strasbourg

Master Design

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Applications | Catalogue des diplocircmes du Master design

Applications | Modegravele de diaporama de preacutesentation

Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13

(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613

Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13

(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613

Photographie de Brendan Austin13 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Une introduction crsquoest un preacutelude une ouverture un point de deacutepart un questionnement une grande inspiration avant lrsquoentreacutee en matiegravere13

(_Introduction_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13613 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Un intituleacute de chapitre sur deux lignes13Un autre intituleacute de chapitre13Un intituleacute de chapitre13

(_Chapitre_1_)13

(_Chapitre_2_)13

(_Chapitre_3_)13

(_Sommaire_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13713

(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Une page de chapitre sur un fond coloreacute pour marquer une pause 13

(_Chapitre_1_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

(_Chapitre_1_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13913

Une page de chapitre comprenant une image pleine page pour marquer une pause 1313

(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

1  Le premier point de cette liste13

2  Un deuxiegraveme point srsquoajoute agrave la liste13

3  Un troisiegraveme point srsquoajoute agrave preacutesent agrave la liste

et se prolonge sur une deuxiegraveme ligne13

4  Un quatriegraveme point vient conclure cette liste qui semblait ne pas en finir 13

5  Ou presque13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131113 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

913Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee

913Un deuxiegraveme point pour preacuteciser et renforcer cette ideacutee

913Un troisiegraveme point

Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131413

(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

bull  Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee13

bull  Un deuxiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13

bull  Un troisiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13

bull  Un quatriegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13

13

Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131213 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

Un propos par page Pour une preacutesentation claire et accessible il est preacutefeacuterable de segmenter lrsquoinformation 13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131513 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

bull  Un premier point pour preacuteciser une ideacutee13

bull  Un deuxiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13

bull  Un troisiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13

bull  Un quatriegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13

13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

Cette zone de texte permet drsquoexpliquer les conclusions tireacutees agrave

partir de ce graphique13

1er trim13

2nd trim13

3e trim13

4e trim13

Leacutegende du graphique13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page132113

Applications | Charte graphique web

Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt

astrophysique cosmologie galaxies eacutevolution halos

eacutetoiles voie lacteacutee matiegravere interstellaire matiegravere noire

ultraviolet

Observatoire

astronomique

Universiteacute de Strasbourg

lsaquo

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt

Colloque Exposition Confeacuterence

lsaquo

Faculteacute des langues

et des cultures eacutetrangegraveres

Universiteacute de Strasbourg

lsaquo

La Faculteacute des langues propose une offre de formation en langues diversifieacutee agrave caractegraveres professionnalisant ou orienteacutee recherche dans vingt-trois langues En plus des formations diplocircmantes agrave destination des eacutetudiants speacutecialistes en langues la Faculteacute des langues via le Pocircle LanSAD dispense des enseignements de langues pour les eacutetudiants speacutecialistes drsquoautres disciplines

Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt

Centre universitaire

de lrsquoenseignement du journalisme

Universiteacute de Strasbourg

Modaliteacutes du concoursLrsquoinscription par internet au concours drsquoentreacutee du CUEJ est possible agrave cette adresse cuejcejconcoursonlineLe concours drsquoentreacutee au Cuej comporte des eacutepreuves eacutecrites drsquoadmissibiliteacute et des eacutepreuves orales drsquoadmission

Ne pourront ecirctre deacuteclareacutes admis que les candidats qui au terme des sessions drsquoexamen de lrsquoanneacutee universitaire en cours justifieront de lrsquoobtention drsquoune licence ou de 180 creacutedits ECTS cumuleacutes dans un mecircme parcours de formation

Le master franco-allemand est un parcours speacutecifique du master journalisme Il srsquoadresse aux candidats admis au concours (au maximum six eacutetudiants par promotion) ayant une bonne maicirctrise eacutecrite et orale de la langue allemande et souhaitant approfondir leurs connaissances sur lrsquoAllemagne et les relations franco-allemandes Un test de langue (reacutesumeacute oral en allemand drsquoun texte en allemand) est organiseacute agrave lrsquointention des candidats agrave ce parcours deacuteclareacutes admissibles aux oraux du concours du Cuej Les enseignements de la premiegravere anneacutee ont lieu agrave Fribourg-en-Brisgau en coopeacuteration avec lrsquoUniversiteacute de Fribourg et le Frankreich Zentrum

Calendrier du concours 2017Accueil le vendredi 21 avril 2017 agrave 8h Les eacutepreuves ont lieu sur le campus de lrsquoEsplanade agrave proximiteacute du CUEJ de 9h agrave 18h30 le vendredi 21 avril

Formation gt Concours

laquoraquo

Applications | Objets et textiles

Applications | Signaleacutetique

Applications | Signaleacutetique

Avant la fusion de 2009 Strasbourg

II Marc Bloch eacutetait luniversiteacute des

sciences humaines et Strasbourg III

Robert Schuman eacutetait speacutecialiseacutee

dans les domaines juridique politique social et

technologique U2 et U3 recouvrent

ce deacutecoupage qui fait partie de lhistoire de

luniversiteacute de Strasbourg

agrave preacutesent unifieacutee

FGHI

Bibliothegraveque U2 U3

Universiteacute

de rasbourg

Applications | Signaleacutetique de la bibliothegraveque du campus dIllkirch

Applications | Fond de scegravene

unistrafr

Applications | Gamme eacuteditoriale

Applications | Appropriation par les structures

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres

et mateacuteriaux

Universiteacute de Strasbourg

Eacutecole et observatoire

des Sciences de la Terre

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Universiteacute

de Strasbourg

Observatoire

astronomique

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

des Sciences de la Vie

Universiteacute de Strasbourg

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

de Geacuteographie

et drsquoAmeacutenagement

Centre universitaire

de lrsquoenseignement du journalisme

Universiteacute de Strasbourg

Sigillumfacultatis

medicae

academiaelig Argentoratensis

de MeacutedecineFaculteacute

Universiteacute de Strasbourg

Applications | Deacuteclinaison par structure

Observatoire

astronomique

Universiteacute de Strasbourg

Applications

Systegraveme

Applications | Deacuteclinaison par structure

Faculteacute

des Sciences de la Vie

Universiteacute de Strasbourg

Systegraveme

calque 1

calque 2

calque 3

calque 4

rarrrarr

calque 1effet lumiegravere lineacuteaire

calque 2effet superposition

calque 3effet obscurcir

calque 4effet lumiegravere tamiseacutee

calque 1

calque 2

calque 3

calque 4

Deacuteclinaisons

rarrrarr

rarrrarr

Applications

Applications | Deacuteclinaison par structure

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres

et mateacuteriaux

Universiteacute de Strasbourg

Applications25

MnManganese54938044

anosciencesateacuteriaux de fonctions et

Universiteacute de Strasbourg

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres et mateacuteriaux

Formule chimique du verre

SiO Na2 2O

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres et mateacuteriaux

49

InIndium114818

geacutenierie des polymegraveres

Universiteacute de Strasbourg

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres et mateacuteriaux

Systegraveme

6

CCarbon

12011

21

Sc44955908

25

Mn54938044

Applications | Deacuteclinaison par structure

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

de Geacuteographie

et drsquoAmeacutenagement

Systegraveme

Deacuteveloppement durableImages satellitesEnvironnementAmeacutenagementMutationsSocieacuteteacuteNatureNature

CartesRisquesTerritoireUrbanisme

F

Applications

Applications | Deacuteclinaison par structure

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Universiteacute

de Strasbourg

Applications

Systegraveme

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Regards croiseacutes

France-Allemagne

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12

La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)

(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois

Systegraveme

Applications

(Universiteacute)

(_de_Strasbourg)

(_Faculteacute_des_langues)

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_allemandes_)

Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Sens et non sens de

lrsquoenseignement de lrsquoAllemand

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12Preacutesentation

Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne

La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Regards croiseacutes

France-Allemagne

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12

Formes bregraveveset moderniteacute

Brief formsand modernityKurzformen und Moderne

Formas cortasy la modernidad

σύντομες μορφές και νεωτερικότητα

Forme brevi e modernitagrave

короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Formes bregraveves amp moderniteacute

confeacuterencesJean-Marc Rady

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie

Exposition

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_turques_)

(_Faculteacute_des_langues_)

( Universiteacute_)

(_de_Strasbourg_)

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal

Strasbourg

colloque

Etymologies populaires

savantes et pseudo-savantes

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques

ωμέγαα(omega)

Universiteacute

de Strasbourg

La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)

(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois

Systegraveme

Applications

(Universiteacute)

(_de_Strasbourg)

(_Faculteacute_des_langues)

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_allemandes_)

Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Sens et non sens de

lrsquoenseignement de lrsquoAllemand

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12Preacutesentation

Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne

La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Regards croiseacutes

France-Allemagne

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12

Formes bregraveveset moderniteacute

Brief formsand modernityKurzformen und Moderne

Formas cortasy la modernidad

σύντομες μορφές και νεωτερικότητα

Forme brevi e modernitagrave

короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Formes bregraveves amp moderniteacute

confeacuterencesJean-Marc Rady

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie

Exposition

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_turques_)

(_Faculteacute_des_langues_)

( Universiteacute_)

(_de_Strasbourg_)

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal

Strasbourg

colloque

Etymologies populaires

savantes et pseudo-savantes

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques

ωμέγαα(omega)

Universiteacute

de Strasbourg

La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)

(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois

Systegraveme

Applications

(Universiteacute)

(_de_Strasbourg)

(_Faculteacute_des_langues)

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_allemandes_)

Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Sens et non sens de

lrsquoenseignement de lrsquoAllemand

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12Preacutesentation

Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne

La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Regards croiseacutes

France-Allemagne

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12

Formes bregraveveset moderniteacute

Brief formsand modernityKurzformen und Moderne

Formas cortasy la modernidad

σύντομες μορφές και νεωτερικότητα

Forme brevi e modernitagrave

короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Formes bregraveves amp moderniteacute

confeacuterencesJean-Marc Rady

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie

Exposition

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_turques_)

(_Faculteacute_des_langues_)

( Universiteacute_)

(_de_Strasbourg_)

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal

Strasbourg

colloque

Etymologies populaires

savantes et pseudo-savantes

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques

ωμέγαα(omega)

Universiteacute

de Strasbourg

Applications | Deacuteclinaison par structure

Sigillumfacultatis

medicae

academiaelig Argentoratensis

de MeacutedecineFaculteacute

Universiteacute de Strasbourg

Deacuteclinaisons

Applications

Systegraveme

reacuteanimation

anestheacutesie

Nouveaux traitements cibleacutes

des lymphomes T cutaneacutes

Pr Martine Bagot Pocircle de Dermatologie Hocircpital Saint-Louis Paris

Hocirctes Bernard Cribier et Dan Lipsker

universiteacute de Strasbourg

seacuteminaires hospitalaux-universitaires

de Strasbourg

07 avril 2017

Applications | Deacuteclinaison par structure

Eacutecole et observatoire

des Sciences de la Terre

Universiteacute de Strasbourg

Applications

Systegraveme

LrsquoInstitut de Physique

du Globe

de Strasbourg

geacuteophysiqueUniversiteacute de Strasbourg

LrsquoInstitut de Physique

du Globe

de Strasbourg

Seacuteismomegravetre Magneacutetisme terrestreFoyerTsunami

Museacutee de Sismologie

Museacutee de Sismologie

Universiteacute de Strasbourg

Universiteacute de Strasbourg

Observatoires

Sismologie

Instabiliteacute des versants

Magneacutetisme

Surfaces

Geacuteodeacutesie amp Gravimeacutetrie

Applications | Deacuteclinaison par structure

Centre universitaire

de lrsquoenseignement du journalisme

Universiteacute de Strasbourg

Applications

Systegraveme

[[Centre universitaire]

[[de lrsquoenseignement]]]]

[du journalisme]]

La vengeance

() est lrsquoarchiveRobert Hochner

du journaliste

La production de lrsquoactualiteacute par les meacutedias de la Reacutepub-lique populaire de Chine eacutevolue sous lrsquoinfluence des reacutefor-mes engageacutees par le pouvoir des attentes de la population des eacutevolutions des technologies du professionnalisme des journalistes Changements controcircles et conflits y forment un triangle informationnel unique au monde veacuteritable reacuteveacutelateur de lrsquoeacutetat de la socieacuteteacute chinoise contemporaine

Lrsquoeacutevolution du journalisme et des meacutedias drsquoinformation en Chine

Alain Peter

[[[Centre universitaire]]

[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]

[[[Universiteacute de Strasbourg]]

[[[Centre universitaire]

[[de lrsquoenseignement]]]]

[du journalisme]]

[[[Centre universitaire]]

[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]

[[[Universiteacute de Strasbourg]][[[Centre universitaire]]

[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]

[[[Universiteacute de Strasbourg]]

Applications | Deacuteclinaison par structure

Applications | Deacuteclinaison par structure

langagevisuelunistrafr

Recherche-action

lUniversiteacute de Strasbourg

lInitiative dexcellence | IdEx

de

avec le soutien de

Identiteacutes complexes

Retrouvez-nous sur wwwcap-comorg

Page 39: #CapCom17 : AT23 - [Décryptage] Quelle est la meilleure campagne de l'année ?

Eacutecriture des services | Une signature modulable

aumlN Service

des bibliothegraveques

Service des bibliothegravequesaumlN

des bibliothegraveques

aumlNService

aumlN Service des bibliothegraveques

aumlN Service

des bibliothegraveques

Eacutecriture des services | Distinction de deux types de services

Services communiquant en leur nom propre Services communiquant au nom de luniversiteacute

Village des associations eacutetudiantes100917

Journeacutees portes ouvertes170318

ampde la vie universitaireService

Nuit du volleyMardi 17 septembre 2016 de 18h agrave 2hA Halle des sports A Centre Sportif Universitaire | CSU Tournois mixtes 4thinsp|thinsp5thinsp|thinsp6thinspxthinsp4thinsp|thinsp5thinsp|thinsp6

1thinspalleacuteethinspKonradthinspRoentgen thinsp67000thinspStrasbourg

ImpassethinspLouisthinspArbogast67000thinspStrasbourg

Universiteacute

dethinspStrasbourgService des sports

InscriptionthinspetthinsprenseignementsthinspagravethinsplaccueilthinspduthinspCentrethinspsportifthinspuniversitairethinsp|thinspCSUthinspetthinspsurthinsplethinspsitethinspsportunistrafrthinsp|thinspLotsthinsptireacutesthinspauthinspsortthinspenthinspfinthinspdethinsptournoithinspAccessiblethinspauxthinspeacutetudiantsthinspetthinsppersonnelsthinspeacutetantthinspenthinspregraveglethinspavecthinsplethinspdroitthinspduthinspsport

sectcopyordf

Eacutecriture des services | Exemples daffiches

Tutti sportsMardi 17 septembre 2016 de 18h agrave 2hA Halle des sports A Centre Sportif Universitaire | CSU Eacutequipes de 4 agrave 6 joueurs

1 alleacutee Konrad Roentgen 67000 Strasbourg

Impasse Louis Arbogast67000 Strasbourg

Participation 2eurojoueurs | Tombola et laquo pot raquo | Finale surpriseInscription et renseignement au Centre sportif universitaire | CSU et sur wwwsuapsfr Eacutetudiants et personnels de lUniversiteacute et eacutetablissements conventionneacutes agrave jour de la cotisation sport

Universiteacute

de StrasbourgService des sports sectcopyordf

3 3 3 Expression de lUniversiteacute

de rasbourg

Universiteacute

Eacutecriture de luniversiteacute | Une signature modulable

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

Eacutecriture de luniversiteacute | Une signature modulable

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

lUniversiteacute

de Strasbourg

Eacutecriture de luniversiteacute | Message de la vie universitaire en Unistra

Bienvenue aux 6700 nouveaux eacutetudiants YX

qui rejoignentagrave la rentreacutee 2016

agrave un dialogue avec la communauteacute scientifique autour des interactions entre la science lengagement et la meacuteditation

lUniversiteacute de Strasbourg

Eacutecriture de luniversiteacute | Message relatif au savoir en Brill

Le Dalaiuml Lama inviteacute par

Universiteacute de Strasbourg

Universiteacute

de StrasbourgUniversiteacute

de Strasbourg

Universiteacute

de Strasbourg

Eacutecriture de luniversiteacute | Inteacutegration dune iconographie relative au savoir

Universiteacute

Eacutecriture de luniversiteacute | Inteacutegration dune iconographie relative au savoir

de Strasbourg

Titre de leacuteveacutenementorganiseacute par

Universiteacute

de Strasbourg

Favoriser lexcellence et deacutevelopper les connaissances

Universiteacute

de Strasbourg

Uni

Stra

UniStra U

Eacutecriture de luniversiteacute | Deacuteploiement de la signature

Signature minimale

Signature deacuteployeacutee

Reacuteseaux sociaux Icocircne site web

lUniversiteacute de rasbourg

3 3 3 Articulation et expression

des relations

Expression des relations | Communication multipartenariale

xyz Service universitaire de laction culturelle

amp Service de la vie universitaire

Titre de lamanifestationSous-titre

Expression des relations | Le cas des tutelles multiples

Laboratoire

de conception et application

de moleacutecules bioactives

CAMB | UMR 7199

et du

de

Laboratoire

de conception et application de moleacutecules bioactives

CAMB | UMR 7199

de et du

3 3 3 Impleacutementation

du systegraveme didentification

Impleacutementation | Boicircte agrave outils en ligne | langagevisuelunistrafr

Impleacutementation | Outil word

3 3 3 Exemples dapplication

Applications | Manifeste

Applications | Rapport de recherche

Applications | Papeterie

ldquoArtthinspis what makes life more interesting than artrdquo

Quote from the postcard published for the occasion of the 1000031 Artrsquos Birthday January 14 to 17 1994 Sauve Gard France Exhibition catalog Robert Filliou Genious without Talent Museum of Modern Art Lille Metropole Villeneuve drsquoAscq December 6 2003 - March 28 2004

of artsFaculty Department

Performing arts

Visual arts Department

Music Department

Laboratory Contemporary approaches

to creation and artistic reflection ACCRA

g for musician assistants CFMI

Training centre

Universiteacute de rasbourg

Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 80+33 (0)3 68 85 60 81sandrinemansionunistrafrgulbertiunistrafrHead Aurelio Biancobiancounistrafr

1 rue frœhlich 67604 seacutelestat cedex +33 (0)3 68 85 73 80cfmiunistrafrHead Sophie Marestmarestunistrafr+33 (0)3 68 85 73 80

Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 81Administrative isabellelavailunistrafrFinance ishratahmadunistrafrHead Daniel Payotpayotunistrafr

Research

DepartmentMusic

for musician assistants CFMI

Training centre

Head Pierre Litzler plitzlerunistrafr+33 (0)3 68 85 64 82

Assessor Mathieu Schneidermathieuschneiderunistrafr+33 (0)3 68 85 64 80

Administration Faculteacute des arts le Portique 14 rue reneacute descartesBP 80010 67084 strasbourg cedexartsunistrafr+33 (0)3 68 85 64 81

Palais universitaire ( Room 29 )9 place de lrsquouniversiteacute67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 68 16arts-visuelsunistrafr

Head Michel Demangemicheldemangeunistrafr+33 (0)3 68 85 69 12

Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedexarts-spectacleunistrafr+33 (0)3 68 85 66 46+33 (0)3 68 85 63 56+33 (0)3 68 85 60 84

Head Christophe Damourdamourunistrafr

DepartmentVisual arts

DepartmentPerforming arts

Information

Training for university research and the creative project (basic and applied research) Close relationship between theory and practice Very wide variety of subjects for each discipline (theory practice history aesthetics research methodology economy of art techniques and technology legal bases reviews etc) Teaching specific practices for each discipline Project-based learning (project progress and the studentrsquos individual approach) Interdisciplinary approach (shared class in the bachelorrsquos and masterrsquos) Contribution of professionals artists and creators

Teaching

The research team Contemporary approaches to creation and artistic reflection ACCRA EA3402 is oriented around three areas of work

1 Examining contemporary works of art and how they were produced and disseminated or used in the space (be it physical public media artistic social economic etc)2 Generating new analysis models to enrich interpretative practices3 Developing conceptual tools to enhance poietic aesthetic and methodological research and their effects on artistic uses

Research The Faculty of Arts prepares students for the It is made up of four departments and provides training and research in the following fields Visual Arts plastic arts applied arts-design multimedia Performing Arts film dance theatre Music music and musicology Music assistance in schools and cultural settings Training centre for musician assistants CFMI

Mission

PhDMasterrsquos DegreeBachelorrsquos Degree

Distribution of students by department

Visual Arts Department 1000 Performing Arts Department 680 Music Department 300 Training centre for musician assistants CFMI 25

Figures approximate

Number of students in the Faculty of Arts approximatly 2000 students Bachelorrsquos Degree 1500 Masterrsquos Degree 480 rarr rarr rarr ------ rarr rarr rarr rarr Universityrsquos Degree 25

Sub-teams ldquoContemporary approaches of music and musicologyrdquo ldquoPoetics theory and practice of the artsrdquo ldquoPerforming arts Poetics and performing arts policiesrdquo

Related research programmes Experimental Research Group on Musical Acts GREAM Labex Research-creation Complex identities IdEx

Staff Postdoctoral researchers 13 PhD students 80 Teacher-researchers 31 Associate members 17

competitions (CAPES Agreacutegation) The optional classes aim to reinforce the subjects required for the examinations of these two competitions

There are two other agreements ndash with the Parliament of Music and the Opera National du Rhin as well as a partnership with the Orchestre Philharmonique de Strasbourg which reaffirm the necessary link between university education and performing arts Lastly students are offered work placements with our departmentrsquos 15 partner organisations

Under the Erasmus programme you may choose to take the third year of your degree at a host university abroad (Italy Spain UK) Interested students should prepare for this transfer one year in advance at the beginning of their second year

The ldquo Musicology rdquo degree aims to enable students to understand music in its entirety (art music popular music contemporary music aesthetics music history organology etc) in relation to a collective musical practice Students aiming towards musical practice will learn how to take a critical look at the works they perform those aiming towards teaching or research will develop their expertise based on a solid knowledge of the repertoire Students are required to take a core curriculum aside from the fundamentals (language methodology IT) this includes ear training composing ensemble practice analysis music history aesthetics and musical terminology Other subjects are chosen by students in line with their professional goals

Partners

Programme

1 Research course The first is more theoretical and is targeted at future researchers it is also suitable for students intending to work in music administration and management This includes cross-cutting subjects (music and mathematics acoustics ethnomusicology and music psychology)

2 Practical course The second is for students wishing to become a performer or composer Among other things this includes musical culture the history of performers conducting (orchestra choir) practical workshops specialising in various styles and lessons relating to the production of certain Strasbourg stages

3 Competition course The third is for students aiming towards the masterrsquos courses to prepare for secondary education recruitment

Description

International exchange

schemes

Analysis of representation and organization systems of the performative actethnomusicology musical philology musical narratology aesthetics and ontology of the musical work music history and analysis history and theory of musicalperformance organology musical meaning and semiotics

Universiteacute de rasbourg

DepartmentMusic

Faculty of arts

Informationartsunistrafrmusique

Contact gulbertiunistrafr+ 33 (0)3 68 85 64 80+ 33 (0)3 68 85 60 81

Direction Aurelio Biancobiancounistrafr

Masterrsquos

Bachelorrsquos

Masterrsquos

Musical Performance Programme Composition and Musical Performance

Music and musicology Contemporary Music Music and Musicology Electroacoustics Music and Digital Arts Music Education and Teaching Music and Musicology

Music and musicology

Music and musicology Musical performance

Research Masterrsquos

Bachelorrsquos

PhD

LicenceBachelorrsquos

Professional Masterrsquos

Courses taught in french

There are mandatory teaching units and others which are free choice selected by the student The course is made up of different subjects

Theoretical subjects History of shapes history and aesthetics textual studies analysis of works

General subjects University methodology modern languages general culture elective subjects based on the studentsrsquo areas of interest

Practical workshops Depending on option chosen acting contemporary dance body and voice performance

Moreover students will be given a basic bibliography and a list of performances (plays films dance performances as well as circuses puppets television shows) which must be read or seen as part of the studentrsquos individual study This work will also be assessed

The courses are taught by lecturers teacher-researchers and by professionals from theatre film and dance linked to partner facilities (le Maillon Cineacutema Odysseacutee Cineacutema Star Maison de lrsquoinnage Opeacutera National du Rhin Pocircle Sud National Theatre of Strasbourg TJP etc)

1 To gain a thorough understanding and knowledge particularly in terms of analysing (academic and creative) works and writings relating to the performing arts

2 To enable students to build up solid thinking skills embedded in art its history and its contemporary developments

3 To gain greater awareness of other arts and humanities The subjects on artistic practices are not vocational they serve to provide a practical contribution to complement your studies

The university degree course lasts three years (6 semesters) In the first semester the degree begins with the core subjects in the fields of theatre film and dance The following five semesters allow students to specialise in film studies dance or theatre studies and explore related or complementary disciplines The subjects and projects addressed in these courses are presented in detail on the website

arts-unistrafrarts-du-spectacle

Objectives Programme Description

Iconology acting analysis screens Asian cinema body and voice movement dramaturgy Hollywood silentthinspfilm audience film production pictures dance theatre poetics and politics of performance hybridization of the arts contemporary scenes contemporary emotions Universiteacute de rasbourg

Department of performing arts

Faculty of arts

Theater studies Performing arts Design of Artistic performance projects Theater studies

Dance Performing arts Dance

Film studies Film studies International Co-production of Cinematic and Audiovisual Works Film studies

Informationartsunistrafrarts-du-spectacle

Contact art-spectacleunistrafr+ 33 (0)3 68 85 66 46+ 33 (0)3 68 85 63 56+ 33 (0)3 68 85 60 84

Direction Christophe Damourdamourunistrafr

Film studies

Dance

Theater studies

Professional Masterrsquos 2

PhD

PhD

Bachelorrsquos Research Masterrsquos

Professional Masterrsquos

Research Masterrsquos

PhDLicenceBachelorrsquos

Bachelorrsquos

Research Masterrsquos

Courses taught in french Plastic arts color design representation spacevolume object materials graphic design history of art painting architecture analysis of works art theory fashion engraving photography multimedia infographics video cultural mediation art criticism poiumlesis contempory art

Universiteacute de rasbourg

of visual artsDepartment

Faculty of arts

Informationartsunistrafrarts-visuels

Contact arts-visuelsunistrafr+ 33 (0)3 68 85 69 12+ 33 (0)3 68 85 73 80

Direction Michel DemangeMicheldemangeunistrafr

Communication and multimedia Multimedia

Applied arts Design Applied arts Design Design architecture Design project Education (CAPET) Education (CAPLP) Architecture space colour Architecture design

Plastic arts Plastic arts Plastic arts Critical essay Education (CAPES) Education (agreacutegation) Plastic arts

Plastic arts

Applied arts design

Multimedia

Professional Masterrsquos 2

Professional Masterrsquos

Masterrsquos

Masterrsquos Masterrsquos

Masterrsquos

PhD

PhD

Bachelorrsquos

Research Masterrsquos

Bachelorrsquos 3 Preparatory classes

Bachelorrsquos 3 Preparatory classes

Professional Masterrsquos

LicenceBachelorrsquos

Bachelorrsquos 3

Research Masterrsquos

Courses taught in french

The Visual Arts Degree offers two programmes plastic arts and designAside from certain shared theoretical courses these are two separate programmes starting from the first year of degree The duration of each programme is 3 years In the first two years students are given general training with a new approach to practice design and culture The two programmes share most of the theoretical and fundamental practical courses Besides the shared and compulsory lessonsthis curriculum offers many options to allow students to broaden their personal skills while exploring related and complementary disciplines It allows all students to construct their own programme

based on their career plans

Design means drawing with a purpose Itrsquos an approach that questions invents conceives and transforms the environment around us from the design of graphic media and objects through to spaces for architecture towns and landscapes This art is embedded in everyday life interfacing with the areas of art culture technology economics politics and more In this programme the concept of design is not limited to merely industrial aesthetics applied to a functional object It aims to prepare students for overall design spatial design design of objects-products as well as graphic design

This programme allows students to combine practice with theoretical reflection The first two years of the plastic arts programme aim to enable students to acquire and master a set of knowledge and fundamental skills in the various theoretical methodological and practical areas of visual arts the history and theory of the discipline (history of art aesthetics and theory of art) are closely linked to the technical and plastic arts course content (techniques of representation and expression in graphic design colour and volume specialised workshops)

Plastic arts programme

Design programme

1 To acquire a methodology as well as solid and versatile foundations in the various techniques and modes of expression of the visual arts

2 To develop a thorough understanding and wide range of knowledge in the field of the history of art aesthetics and art sciences

3 To allow students to build up a personal practice rooted in art its history and its contemporary developments

4 To promote studentsrsquo analysis and communication abilities and develop their oral and written skills

5 To gain greater awareness of the other arts and humanities

6 To enhance studentsrsquo knowledge of it and modern foreign languages applied to the visual arts

Objectives Description

Plaquette geacuteneacuterale | Faculteacute des arts Plaquettes par deacutepartements | Musique | Arts du spectacle | Arts visuels

Applications | Offre de formation de la Faculteacute des arts

Comment la vaisselle peut elle modifier notre perception drsquoun plat

Lauriane LebretP36

Assembler un espace drsquoexposition

Thibault BeckerP33

RobinMarzinP30

Teacutemoigner drsquoun temps qui passethinsppar lrsquoornement

JulieBrandP39

Expeacuterimenter la corde comme mateacuteriau

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip Dans le cadre de cette formation la notion de design ne se limite pas agrave lrsquoestheacutetique industrielle appliqueacutee agrave un objet fonctionnel Cet enseignement a pour objectif de former agrave la recherche en design et architecture dans lrsquoesprit drsquoune articulation entre la theacuteorie et la pratique Le cursus se constitue sur ces deux axes et les relie dans les structures peacutedagogiques Ces eacutetudes permettent aux eacutetudiants drsquoeacutelaborer un projet de recherche sur un sujet et une probleacutematique tout en approfondissant les connaissances speacutecifiques dans la pratique du projet En effet si ce parcours permet drsquoacceacuteder agrave la preacuteparation au Doctorat en design ou architecture il permet eacutegalement de former les eacutetudiants agrave la conception au projet design agrave une activiteacute complexe neacutecessitant une culture eacutelargie qui articule theacuteorie et pratique savoirs et savoir-faire dans un contexte de conception

dessinerprojeterimaginer

inthemaking

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Faculteacute des Arts

Universiteacute de Strasbourg

Exposition Master design

inthemaking

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Exposition Master design

Faculteacute des Arts

Universiteacute de Strasbourg

inthemaking

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Faculteacute des Arts

Universiteacute de Strasbourg

Exposition Master design

diplocircmes2015 Universiteacute de Strasbourg

Master Design

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Applications | Catalogue des diplocircmes du Master design

Applications | Modegravele de diaporama de preacutesentation

Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13

(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613

Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13

(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613

Photographie de Brendan Austin13 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Une introduction crsquoest un preacutelude une ouverture un point de deacutepart un questionnement une grande inspiration avant lrsquoentreacutee en matiegravere13

(_Introduction_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13613 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Un intituleacute de chapitre sur deux lignes13Un autre intituleacute de chapitre13Un intituleacute de chapitre13

(_Chapitre_1_)13

(_Chapitre_2_)13

(_Chapitre_3_)13

(_Sommaire_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13713

(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Une page de chapitre sur un fond coloreacute pour marquer une pause 13

(_Chapitre_1_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

(_Chapitre_1_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13913

Une page de chapitre comprenant une image pleine page pour marquer une pause 1313

(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

1  Le premier point de cette liste13

2  Un deuxiegraveme point srsquoajoute agrave la liste13

3  Un troisiegraveme point srsquoajoute agrave preacutesent agrave la liste

et se prolonge sur une deuxiegraveme ligne13

4  Un quatriegraveme point vient conclure cette liste qui semblait ne pas en finir 13

5  Ou presque13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131113 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

913Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee

913Un deuxiegraveme point pour preacuteciser et renforcer cette ideacutee

913Un troisiegraveme point

Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131413

(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

bull  Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee13

bull  Un deuxiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13

bull  Un troisiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13

bull  Un quatriegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13

13

Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131213 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

Un propos par page Pour une preacutesentation claire et accessible il est preacutefeacuterable de segmenter lrsquoinformation 13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131513 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

bull  Un premier point pour preacuteciser une ideacutee13

bull  Un deuxiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13

bull  Un troisiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13

bull  Un quatriegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13

13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

Cette zone de texte permet drsquoexpliquer les conclusions tireacutees agrave

partir de ce graphique13

1er trim13

2nd trim13

3e trim13

4e trim13

Leacutegende du graphique13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page132113

Applications | Charte graphique web

Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt

astrophysique cosmologie galaxies eacutevolution halos

eacutetoiles voie lacteacutee matiegravere interstellaire matiegravere noire

ultraviolet

Observatoire

astronomique

Universiteacute de Strasbourg

lsaquo

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt

Colloque Exposition Confeacuterence

lsaquo

Faculteacute des langues

et des cultures eacutetrangegraveres

Universiteacute de Strasbourg

lsaquo

La Faculteacute des langues propose une offre de formation en langues diversifieacutee agrave caractegraveres professionnalisant ou orienteacutee recherche dans vingt-trois langues En plus des formations diplocircmantes agrave destination des eacutetudiants speacutecialistes en langues la Faculteacute des langues via le Pocircle LanSAD dispense des enseignements de langues pour les eacutetudiants speacutecialistes drsquoautres disciplines

Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt

Centre universitaire

de lrsquoenseignement du journalisme

Universiteacute de Strasbourg

Modaliteacutes du concoursLrsquoinscription par internet au concours drsquoentreacutee du CUEJ est possible agrave cette adresse cuejcejconcoursonlineLe concours drsquoentreacutee au Cuej comporte des eacutepreuves eacutecrites drsquoadmissibiliteacute et des eacutepreuves orales drsquoadmission

Ne pourront ecirctre deacuteclareacutes admis que les candidats qui au terme des sessions drsquoexamen de lrsquoanneacutee universitaire en cours justifieront de lrsquoobtention drsquoune licence ou de 180 creacutedits ECTS cumuleacutes dans un mecircme parcours de formation

Le master franco-allemand est un parcours speacutecifique du master journalisme Il srsquoadresse aux candidats admis au concours (au maximum six eacutetudiants par promotion) ayant une bonne maicirctrise eacutecrite et orale de la langue allemande et souhaitant approfondir leurs connaissances sur lrsquoAllemagne et les relations franco-allemandes Un test de langue (reacutesumeacute oral en allemand drsquoun texte en allemand) est organiseacute agrave lrsquointention des candidats agrave ce parcours deacuteclareacutes admissibles aux oraux du concours du Cuej Les enseignements de la premiegravere anneacutee ont lieu agrave Fribourg-en-Brisgau en coopeacuteration avec lrsquoUniversiteacute de Fribourg et le Frankreich Zentrum

Calendrier du concours 2017Accueil le vendredi 21 avril 2017 agrave 8h Les eacutepreuves ont lieu sur le campus de lrsquoEsplanade agrave proximiteacute du CUEJ de 9h agrave 18h30 le vendredi 21 avril

Formation gt Concours

laquoraquo

Applications | Objets et textiles

Applications | Signaleacutetique

Applications | Signaleacutetique

Avant la fusion de 2009 Strasbourg

II Marc Bloch eacutetait luniversiteacute des

sciences humaines et Strasbourg III

Robert Schuman eacutetait speacutecialiseacutee

dans les domaines juridique politique social et

technologique U2 et U3 recouvrent

ce deacutecoupage qui fait partie de lhistoire de

luniversiteacute de Strasbourg

agrave preacutesent unifieacutee

FGHI

Bibliothegraveque U2 U3

Universiteacute

de rasbourg

Applications | Signaleacutetique de la bibliothegraveque du campus dIllkirch

Applications | Fond de scegravene

unistrafr

Applications | Gamme eacuteditoriale

Applications | Appropriation par les structures

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres

et mateacuteriaux

Universiteacute de Strasbourg

Eacutecole et observatoire

des Sciences de la Terre

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Universiteacute

de Strasbourg

Observatoire

astronomique

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

des Sciences de la Vie

Universiteacute de Strasbourg

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

de Geacuteographie

et drsquoAmeacutenagement

Centre universitaire

de lrsquoenseignement du journalisme

Universiteacute de Strasbourg

Sigillumfacultatis

medicae

academiaelig Argentoratensis

de MeacutedecineFaculteacute

Universiteacute de Strasbourg

Applications | Deacuteclinaison par structure

Observatoire

astronomique

Universiteacute de Strasbourg

Applications

Systegraveme

Applications | Deacuteclinaison par structure

Faculteacute

des Sciences de la Vie

Universiteacute de Strasbourg

Systegraveme

calque 1

calque 2

calque 3

calque 4

rarrrarr

calque 1effet lumiegravere lineacuteaire

calque 2effet superposition

calque 3effet obscurcir

calque 4effet lumiegravere tamiseacutee

calque 1

calque 2

calque 3

calque 4

Deacuteclinaisons

rarrrarr

rarrrarr

Applications

Applications | Deacuteclinaison par structure

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres

et mateacuteriaux

Universiteacute de Strasbourg

Applications25

MnManganese54938044

anosciencesateacuteriaux de fonctions et

Universiteacute de Strasbourg

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres et mateacuteriaux

Formule chimique du verre

SiO Na2 2O

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres et mateacuteriaux

49

InIndium114818

geacutenierie des polymegraveres

Universiteacute de Strasbourg

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres et mateacuteriaux

Systegraveme

6

CCarbon

12011

21

Sc44955908

25

Mn54938044

Applications | Deacuteclinaison par structure

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

de Geacuteographie

et drsquoAmeacutenagement

Systegraveme

Deacuteveloppement durableImages satellitesEnvironnementAmeacutenagementMutationsSocieacuteteacuteNatureNature

CartesRisquesTerritoireUrbanisme

F

Applications

Applications | Deacuteclinaison par structure

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Universiteacute

de Strasbourg

Applications

Systegraveme

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Regards croiseacutes

France-Allemagne

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12

La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)

(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois

Systegraveme

Applications

(Universiteacute)

(_de_Strasbourg)

(_Faculteacute_des_langues)

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_allemandes_)

Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Sens et non sens de

lrsquoenseignement de lrsquoAllemand

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12Preacutesentation

Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne

La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Regards croiseacutes

France-Allemagne

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12

Formes bregraveveset moderniteacute

Brief formsand modernityKurzformen und Moderne

Formas cortasy la modernidad

σύντομες μορφές και νεωτερικότητα

Forme brevi e modernitagrave

короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Formes bregraveves amp moderniteacute

confeacuterencesJean-Marc Rady

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie

Exposition

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_turques_)

(_Faculteacute_des_langues_)

( Universiteacute_)

(_de_Strasbourg_)

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal

Strasbourg

colloque

Etymologies populaires

savantes et pseudo-savantes

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques

ωμέγαα(omega)

Universiteacute

de Strasbourg

La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)

(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois

Systegraveme

Applications

(Universiteacute)

(_de_Strasbourg)

(_Faculteacute_des_langues)

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_allemandes_)

Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Sens et non sens de

lrsquoenseignement de lrsquoAllemand

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12Preacutesentation

Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne

La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Regards croiseacutes

France-Allemagne

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12

Formes bregraveveset moderniteacute

Brief formsand modernityKurzformen und Moderne

Formas cortasy la modernidad

σύντομες μορφές και νεωτερικότητα

Forme brevi e modernitagrave

короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Formes bregraveves amp moderniteacute

confeacuterencesJean-Marc Rady

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie

Exposition

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_turques_)

(_Faculteacute_des_langues_)

( Universiteacute_)

(_de_Strasbourg_)

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal

Strasbourg

colloque

Etymologies populaires

savantes et pseudo-savantes

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques

ωμέγαα(omega)

Universiteacute

de Strasbourg

La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)

(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois

Systegraveme

Applications

(Universiteacute)

(_de_Strasbourg)

(_Faculteacute_des_langues)

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_allemandes_)

Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960

mardi 3 et mercredi 4 avril

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141 avenue de Colmar

colloque

Sens et non sens de

lrsquoenseignement de lrsquoAllemand

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12Preacutesentation

Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne

La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Regards croiseacutes

France-Allemagne

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12

Formes bregraveveset moderniteacute

Brief formsand modernityKurzformen und Moderne

Formas cortasy la modernidad

σύντομες μορφές και νεωτερικότητα

Forme brevi e modernitagrave

короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Formes bregraveves amp moderniteacute

confeacuterencesJean-Marc Rady

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie

Exposition

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_turques_)

(_Faculteacute_des_langues_)

( Universiteacute_)

(_de_Strasbourg_)

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal

Strasbourg

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savantes et pseudo-savantes

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Sigillumfacultatis

medicae

academiaelig Argentoratensis

de MeacutedecineFaculteacute

Universiteacute de Strasbourg

Deacuteclinaisons

Applications

Systegraveme

reacuteanimation

anestheacutesie

Nouveaux traitements cibleacutes

des lymphomes T cutaneacutes

Pr Martine Bagot Pocircle de Dermatologie Hocircpital Saint-Louis Paris

Hocirctes Bernard Cribier et Dan Lipsker

universiteacute de Strasbourg

seacuteminaires hospitalaux-universitaires

de Strasbourg

07 avril 2017

Applications | Deacuteclinaison par structure

Eacutecole et observatoire

des Sciences de la Terre

Universiteacute de Strasbourg

Applications

Systegraveme

LrsquoInstitut de Physique

du Globe

de Strasbourg

geacuteophysiqueUniversiteacute de Strasbourg

LrsquoInstitut de Physique

du Globe

de Strasbourg

Seacuteismomegravetre Magneacutetisme terrestreFoyerTsunami

Museacutee de Sismologie

Museacutee de Sismologie

Universiteacute de Strasbourg

Universiteacute de Strasbourg

Observatoires

Sismologie

Instabiliteacute des versants

Magneacutetisme

Surfaces

Geacuteodeacutesie amp Gravimeacutetrie

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Centre universitaire

de lrsquoenseignement du journalisme

Universiteacute de Strasbourg

Applications

Systegraveme

[[Centre universitaire]

[[de lrsquoenseignement]]]]

[du journalisme]]

La vengeance

() est lrsquoarchiveRobert Hochner

du journaliste

La production de lrsquoactualiteacute par les meacutedias de la Reacutepub-lique populaire de Chine eacutevolue sous lrsquoinfluence des reacutefor-mes engageacutees par le pouvoir des attentes de la population des eacutevolutions des technologies du professionnalisme des journalistes Changements controcircles et conflits y forment un triangle informationnel unique au monde veacuteritable reacuteveacutelateur de lrsquoeacutetat de la socieacuteteacute chinoise contemporaine

Lrsquoeacutevolution du journalisme et des meacutedias drsquoinformation en Chine

Alain Peter

[[[Centre universitaire]]

[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]

[[[Universiteacute de Strasbourg]]

[[[Centre universitaire]

[[de lrsquoenseignement]]]]

[du journalisme]]

[[[Centre universitaire]]

[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]

[[[Universiteacute de Strasbourg]][[[Centre universitaire]]

[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]

[[[Universiteacute de Strasbourg]]

Applications | Deacuteclinaison par structure

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langagevisuelunistrafr

Recherche-action

lUniversiteacute de Strasbourg

lInitiative dexcellence | IdEx

de

avec le soutien de

Identiteacutes complexes

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Page 40: #CapCom17 : AT23 - [Décryptage] Quelle est la meilleure campagne de l'année ?

Eacutecriture des services | Distinction de deux types de services

Services communiquant en leur nom propre Services communiquant au nom de luniversiteacute

Village des associations eacutetudiantes100917

Journeacutees portes ouvertes170318

ampde la vie universitaireService

Nuit du volleyMardi 17 septembre 2016 de 18h agrave 2hA Halle des sports A Centre Sportif Universitaire | CSU Tournois mixtes 4thinsp|thinsp5thinsp|thinsp6thinspxthinsp4thinsp|thinsp5thinsp|thinsp6

1thinspalleacuteethinspKonradthinspRoentgen thinsp67000thinspStrasbourg

ImpassethinspLouisthinspArbogast67000thinspStrasbourg

Universiteacute

dethinspStrasbourgService des sports

InscriptionthinspetthinsprenseignementsthinspagravethinsplaccueilthinspduthinspCentrethinspsportifthinspuniversitairethinsp|thinspCSUthinspetthinspsurthinsplethinspsitethinspsportunistrafrthinsp|thinspLotsthinsptireacutesthinspauthinspsortthinspenthinspfinthinspdethinsptournoithinspAccessiblethinspauxthinspeacutetudiantsthinspetthinsppersonnelsthinspeacutetantthinspenthinspregraveglethinspavecthinsplethinspdroitthinspduthinspsport

sectcopyordf

Eacutecriture des services | Exemples daffiches

Tutti sportsMardi 17 septembre 2016 de 18h agrave 2hA Halle des sports A Centre Sportif Universitaire | CSU Eacutequipes de 4 agrave 6 joueurs

1 alleacutee Konrad Roentgen 67000 Strasbourg

Impasse Louis Arbogast67000 Strasbourg

Participation 2eurojoueurs | Tombola et laquo pot raquo | Finale surpriseInscription et renseignement au Centre sportif universitaire | CSU et sur wwwsuapsfr Eacutetudiants et personnels de lUniversiteacute et eacutetablissements conventionneacutes agrave jour de la cotisation sport

Universiteacute

de StrasbourgService des sports sectcopyordf

3 3 3 Expression de lUniversiteacute

de rasbourg

Universiteacute

Eacutecriture de luniversiteacute | Une signature modulable

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

de rasbourg

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de rasbourg

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de rasbourg

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de rasbourg

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de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

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Eacutecriture de luniversiteacute | Une signature modulable

Universiteacute

de rasbourg

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de rasbourg

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de rasbourg

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

lUniversiteacute

de Strasbourg

Eacutecriture de luniversiteacute | Message de la vie universitaire en Unistra

Bienvenue aux 6700 nouveaux eacutetudiants YX

qui rejoignentagrave la rentreacutee 2016

agrave un dialogue avec la communauteacute scientifique autour des interactions entre la science lengagement et la meacuteditation

lUniversiteacute de Strasbourg

Eacutecriture de luniversiteacute | Message relatif au savoir en Brill

Le Dalaiuml Lama inviteacute par

Universiteacute de Strasbourg

Universiteacute

de StrasbourgUniversiteacute

de Strasbourg

Universiteacute

de Strasbourg

Eacutecriture de luniversiteacute | Inteacutegration dune iconographie relative au savoir

Universiteacute

Eacutecriture de luniversiteacute | Inteacutegration dune iconographie relative au savoir

de Strasbourg

Titre de leacuteveacutenementorganiseacute par

Universiteacute

de Strasbourg

Favoriser lexcellence et deacutevelopper les connaissances

Universiteacute

de Strasbourg

Uni

Stra

UniStra U

Eacutecriture de luniversiteacute | Deacuteploiement de la signature

Signature minimale

Signature deacuteployeacutee

Reacuteseaux sociaux Icocircne site web

lUniversiteacute de rasbourg

3 3 3 Articulation et expression

des relations

Expression des relations | Communication multipartenariale

xyz Service universitaire de laction culturelle

amp Service de la vie universitaire

Titre de lamanifestationSous-titre

Expression des relations | Le cas des tutelles multiples

Laboratoire

de conception et application

de moleacutecules bioactives

CAMB | UMR 7199

et du

de

Laboratoire

de conception et application de moleacutecules bioactives

CAMB | UMR 7199

de et du

3 3 3 Impleacutementation

du systegraveme didentification

Impleacutementation | Boicircte agrave outils en ligne | langagevisuelunistrafr

Impleacutementation | Outil word

3 3 3 Exemples dapplication

Applications | Manifeste

Applications | Rapport de recherche

Applications | Papeterie

ldquoArtthinspis what makes life more interesting than artrdquo

Quote from the postcard published for the occasion of the 1000031 Artrsquos Birthday January 14 to 17 1994 Sauve Gard France Exhibition catalog Robert Filliou Genious without Talent Museum of Modern Art Lille Metropole Villeneuve drsquoAscq December 6 2003 - March 28 2004

of artsFaculty Department

Performing arts

Visual arts Department

Music Department

Laboratory Contemporary approaches

to creation and artistic reflection ACCRA

g for musician assistants CFMI

Training centre

Universiteacute de rasbourg

Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 80+33 (0)3 68 85 60 81sandrinemansionunistrafrgulbertiunistrafrHead Aurelio Biancobiancounistrafr

1 rue frœhlich 67604 seacutelestat cedex +33 (0)3 68 85 73 80cfmiunistrafrHead Sophie Marestmarestunistrafr+33 (0)3 68 85 73 80

Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 81Administrative isabellelavailunistrafrFinance ishratahmadunistrafrHead Daniel Payotpayotunistrafr

Research

DepartmentMusic

for musician assistants CFMI

Training centre

Head Pierre Litzler plitzlerunistrafr+33 (0)3 68 85 64 82

Assessor Mathieu Schneidermathieuschneiderunistrafr+33 (0)3 68 85 64 80

Administration Faculteacute des arts le Portique 14 rue reneacute descartesBP 80010 67084 strasbourg cedexartsunistrafr+33 (0)3 68 85 64 81

Palais universitaire ( Room 29 )9 place de lrsquouniversiteacute67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 68 16arts-visuelsunistrafr

Head Michel Demangemicheldemangeunistrafr+33 (0)3 68 85 69 12

Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedexarts-spectacleunistrafr+33 (0)3 68 85 66 46+33 (0)3 68 85 63 56+33 (0)3 68 85 60 84

Head Christophe Damourdamourunistrafr

DepartmentVisual arts

DepartmentPerforming arts

Information

Training for university research and the creative project (basic and applied research) Close relationship between theory and practice Very wide variety of subjects for each discipline (theory practice history aesthetics research methodology economy of art techniques and technology legal bases reviews etc) Teaching specific practices for each discipline Project-based learning (project progress and the studentrsquos individual approach) Interdisciplinary approach (shared class in the bachelorrsquos and masterrsquos) Contribution of professionals artists and creators

Teaching

The research team Contemporary approaches to creation and artistic reflection ACCRA EA3402 is oriented around three areas of work

1 Examining contemporary works of art and how they were produced and disseminated or used in the space (be it physical public media artistic social economic etc)2 Generating new analysis models to enrich interpretative practices3 Developing conceptual tools to enhance poietic aesthetic and methodological research and their effects on artistic uses

Research The Faculty of Arts prepares students for the It is made up of four departments and provides training and research in the following fields Visual Arts plastic arts applied arts-design multimedia Performing Arts film dance theatre Music music and musicology Music assistance in schools and cultural settings Training centre for musician assistants CFMI

Mission

PhDMasterrsquos DegreeBachelorrsquos Degree

Distribution of students by department

Visual Arts Department 1000 Performing Arts Department 680 Music Department 300 Training centre for musician assistants CFMI 25

Figures approximate

Number of students in the Faculty of Arts approximatly 2000 students Bachelorrsquos Degree 1500 Masterrsquos Degree 480 rarr rarr rarr ------ rarr rarr rarr rarr Universityrsquos Degree 25

Sub-teams ldquoContemporary approaches of music and musicologyrdquo ldquoPoetics theory and practice of the artsrdquo ldquoPerforming arts Poetics and performing arts policiesrdquo

Related research programmes Experimental Research Group on Musical Acts GREAM Labex Research-creation Complex identities IdEx

Staff Postdoctoral researchers 13 PhD students 80 Teacher-researchers 31 Associate members 17

competitions (CAPES Agreacutegation) The optional classes aim to reinforce the subjects required for the examinations of these two competitions

There are two other agreements ndash with the Parliament of Music and the Opera National du Rhin as well as a partnership with the Orchestre Philharmonique de Strasbourg which reaffirm the necessary link between university education and performing arts Lastly students are offered work placements with our departmentrsquos 15 partner organisations

Under the Erasmus programme you may choose to take the third year of your degree at a host university abroad (Italy Spain UK) Interested students should prepare for this transfer one year in advance at the beginning of their second year

The ldquo Musicology rdquo degree aims to enable students to understand music in its entirety (art music popular music contemporary music aesthetics music history organology etc) in relation to a collective musical practice Students aiming towards musical practice will learn how to take a critical look at the works they perform those aiming towards teaching or research will develop their expertise based on a solid knowledge of the repertoire Students are required to take a core curriculum aside from the fundamentals (language methodology IT) this includes ear training composing ensemble practice analysis music history aesthetics and musical terminology Other subjects are chosen by students in line with their professional goals

Partners

Programme

1 Research course The first is more theoretical and is targeted at future researchers it is also suitable for students intending to work in music administration and management This includes cross-cutting subjects (music and mathematics acoustics ethnomusicology and music psychology)

2 Practical course The second is for students wishing to become a performer or composer Among other things this includes musical culture the history of performers conducting (orchestra choir) practical workshops specialising in various styles and lessons relating to the production of certain Strasbourg stages

3 Competition course The third is for students aiming towards the masterrsquos courses to prepare for secondary education recruitment

Description

International exchange

schemes

Analysis of representation and organization systems of the performative actethnomusicology musical philology musical narratology aesthetics and ontology of the musical work music history and analysis history and theory of musicalperformance organology musical meaning and semiotics

Universiteacute de rasbourg

DepartmentMusic

Faculty of arts

Informationartsunistrafrmusique

Contact gulbertiunistrafr+ 33 (0)3 68 85 64 80+ 33 (0)3 68 85 60 81

Direction Aurelio Biancobiancounistrafr

Masterrsquos

Bachelorrsquos

Masterrsquos

Musical Performance Programme Composition and Musical Performance

Music and musicology Contemporary Music Music and Musicology Electroacoustics Music and Digital Arts Music Education and Teaching Music and Musicology

Music and musicology

Music and musicology Musical performance

Research Masterrsquos

Bachelorrsquos

PhD

LicenceBachelorrsquos

Professional Masterrsquos

Courses taught in french

There are mandatory teaching units and others which are free choice selected by the student The course is made up of different subjects

Theoretical subjects History of shapes history and aesthetics textual studies analysis of works

General subjects University methodology modern languages general culture elective subjects based on the studentsrsquo areas of interest

Practical workshops Depending on option chosen acting contemporary dance body and voice performance

Moreover students will be given a basic bibliography and a list of performances (plays films dance performances as well as circuses puppets television shows) which must be read or seen as part of the studentrsquos individual study This work will also be assessed

The courses are taught by lecturers teacher-researchers and by professionals from theatre film and dance linked to partner facilities (le Maillon Cineacutema Odysseacutee Cineacutema Star Maison de lrsquoinnage Opeacutera National du Rhin Pocircle Sud National Theatre of Strasbourg TJP etc)

1 To gain a thorough understanding and knowledge particularly in terms of analysing (academic and creative) works and writings relating to the performing arts

2 To enable students to build up solid thinking skills embedded in art its history and its contemporary developments

3 To gain greater awareness of other arts and humanities The subjects on artistic practices are not vocational they serve to provide a practical contribution to complement your studies

The university degree course lasts three years (6 semesters) In the first semester the degree begins with the core subjects in the fields of theatre film and dance The following five semesters allow students to specialise in film studies dance or theatre studies and explore related or complementary disciplines The subjects and projects addressed in these courses are presented in detail on the website

arts-unistrafrarts-du-spectacle

Objectives Programme Description

Iconology acting analysis screens Asian cinema body and voice movement dramaturgy Hollywood silentthinspfilm audience film production pictures dance theatre poetics and politics of performance hybridization of the arts contemporary scenes contemporary emotions Universiteacute de rasbourg

Department of performing arts

Faculty of arts

Theater studies Performing arts Design of Artistic performance projects Theater studies

Dance Performing arts Dance

Film studies Film studies International Co-production of Cinematic and Audiovisual Works Film studies

Informationartsunistrafrarts-du-spectacle

Contact art-spectacleunistrafr+ 33 (0)3 68 85 66 46+ 33 (0)3 68 85 63 56+ 33 (0)3 68 85 60 84

Direction Christophe Damourdamourunistrafr

Film studies

Dance

Theater studies

Professional Masterrsquos 2

PhD

PhD

Bachelorrsquos Research Masterrsquos

Professional Masterrsquos

Research Masterrsquos

PhDLicenceBachelorrsquos

Bachelorrsquos

Research Masterrsquos

Courses taught in french Plastic arts color design representation spacevolume object materials graphic design history of art painting architecture analysis of works art theory fashion engraving photography multimedia infographics video cultural mediation art criticism poiumlesis contempory art

Universiteacute de rasbourg

of visual artsDepartment

Faculty of arts

Informationartsunistrafrarts-visuels

Contact arts-visuelsunistrafr+ 33 (0)3 68 85 69 12+ 33 (0)3 68 85 73 80

Direction Michel DemangeMicheldemangeunistrafr

Communication and multimedia Multimedia

Applied arts Design Applied arts Design Design architecture Design project Education (CAPET) Education (CAPLP) Architecture space colour Architecture design

Plastic arts Plastic arts Plastic arts Critical essay Education (CAPES) Education (agreacutegation) Plastic arts

Plastic arts

Applied arts design

Multimedia

Professional Masterrsquos 2

Professional Masterrsquos

Masterrsquos

Masterrsquos Masterrsquos

Masterrsquos

PhD

PhD

Bachelorrsquos

Research Masterrsquos

Bachelorrsquos 3 Preparatory classes

Bachelorrsquos 3 Preparatory classes

Professional Masterrsquos

LicenceBachelorrsquos

Bachelorrsquos 3

Research Masterrsquos

Courses taught in french

The Visual Arts Degree offers two programmes plastic arts and designAside from certain shared theoretical courses these are two separate programmes starting from the first year of degree The duration of each programme is 3 years In the first two years students are given general training with a new approach to practice design and culture The two programmes share most of the theoretical and fundamental practical courses Besides the shared and compulsory lessonsthis curriculum offers many options to allow students to broaden their personal skills while exploring related and complementary disciplines It allows all students to construct their own programme

based on their career plans

Design means drawing with a purpose Itrsquos an approach that questions invents conceives and transforms the environment around us from the design of graphic media and objects through to spaces for architecture towns and landscapes This art is embedded in everyday life interfacing with the areas of art culture technology economics politics and more In this programme the concept of design is not limited to merely industrial aesthetics applied to a functional object It aims to prepare students for overall design spatial design design of objects-products as well as graphic design

This programme allows students to combine practice with theoretical reflection The first two years of the plastic arts programme aim to enable students to acquire and master a set of knowledge and fundamental skills in the various theoretical methodological and practical areas of visual arts the history and theory of the discipline (history of art aesthetics and theory of art) are closely linked to the technical and plastic arts course content (techniques of representation and expression in graphic design colour and volume specialised workshops)

Plastic arts programme

Design programme

1 To acquire a methodology as well as solid and versatile foundations in the various techniques and modes of expression of the visual arts

2 To develop a thorough understanding and wide range of knowledge in the field of the history of art aesthetics and art sciences

3 To allow students to build up a personal practice rooted in art its history and its contemporary developments

4 To promote studentsrsquo analysis and communication abilities and develop their oral and written skills

5 To gain greater awareness of the other arts and humanities

6 To enhance studentsrsquo knowledge of it and modern foreign languages applied to the visual arts

Objectives Description

Plaquette geacuteneacuterale | Faculteacute des arts Plaquettes par deacutepartements | Musique | Arts du spectacle | Arts visuels

Applications | Offre de formation de la Faculteacute des arts

Comment la vaisselle peut elle modifier notre perception drsquoun plat

Lauriane LebretP36

Assembler un espace drsquoexposition

Thibault BeckerP33

RobinMarzinP30

Teacutemoigner drsquoun temps qui passethinsppar lrsquoornement

JulieBrandP39

Expeacuterimenter la corde comme mateacuteriau

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip Dans le cadre de cette formation la notion de design ne se limite pas agrave lrsquoestheacutetique industrielle appliqueacutee agrave un objet fonctionnel Cet enseignement a pour objectif de former agrave la recherche en design et architecture dans lrsquoesprit drsquoune articulation entre la theacuteorie et la pratique Le cursus se constitue sur ces deux axes et les relie dans les structures peacutedagogiques Ces eacutetudes permettent aux eacutetudiants drsquoeacutelaborer un projet de recherche sur un sujet et une probleacutematique tout en approfondissant les connaissances speacutecifiques dans la pratique du projet En effet si ce parcours permet drsquoacceacuteder agrave la preacuteparation au Doctorat en design ou architecture il permet eacutegalement de former les eacutetudiants agrave la conception au projet design agrave une activiteacute complexe neacutecessitant une culture eacutelargie qui articule theacuteorie et pratique savoirs et savoir-faire dans un contexte de conception

dessinerprojeterimaginer

inthemaking

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Faculteacute des Arts

Universiteacute de Strasbourg

Exposition Master design

inthemaking

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Exposition Master design

Faculteacute des Arts

Universiteacute de Strasbourg

inthemaking

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Faculteacute des Arts

Universiteacute de Strasbourg

Exposition Master design

diplocircmes2015 Universiteacute de Strasbourg

Master Design

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Applications | Catalogue des diplocircmes du Master design

Applications | Modegravele de diaporama de preacutesentation

Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13

(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613

Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13

(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613

Photographie de Brendan Austin13 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Une introduction crsquoest un preacutelude une ouverture un point de deacutepart un questionnement une grande inspiration avant lrsquoentreacutee en matiegravere13

(_Introduction_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13613 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Un intituleacute de chapitre sur deux lignes13Un autre intituleacute de chapitre13Un intituleacute de chapitre13

(_Chapitre_1_)13

(_Chapitre_2_)13

(_Chapitre_3_)13

(_Sommaire_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13713

(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Une page de chapitre sur un fond coloreacute pour marquer une pause 13

(_Chapitre_1_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

(_Chapitre_1_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13913

Une page de chapitre comprenant une image pleine page pour marquer une pause 1313

(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

1  Le premier point de cette liste13

2  Un deuxiegraveme point srsquoajoute agrave la liste13

3  Un troisiegraveme point srsquoajoute agrave preacutesent agrave la liste

et se prolonge sur une deuxiegraveme ligne13

4  Un quatriegraveme point vient conclure cette liste qui semblait ne pas en finir 13

5  Ou presque13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131113 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

913Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee

913Un deuxiegraveme point pour preacuteciser et renforcer cette ideacutee

913Un troisiegraveme point

Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131413

(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

bull  Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee13

bull  Un deuxiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13

bull  Un troisiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13

bull  Un quatriegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13

13

Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131213 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

Un propos par page Pour une preacutesentation claire et accessible il est preacutefeacuterable de segmenter lrsquoinformation 13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131513 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

bull  Un premier point pour preacuteciser une ideacutee13

bull  Un deuxiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13

bull  Un troisiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13

bull  Un quatriegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13

13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

Cette zone de texte permet drsquoexpliquer les conclusions tireacutees agrave

partir de ce graphique13

1er trim13

2nd trim13

3e trim13

4e trim13

Leacutegende du graphique13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page132113

Applications | Charte graphique web

Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt

astrophysique cosmologie galaxies eacutevolution halos

eacutetoiles voie lacteacutee matiegravere interstellaire matiegravere noire

ultraviolet

Observatoire

astronomique

Universiteacute de Strasbourg

lsaquo

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt

Colloque Exposition Confeacuterence

lsaquo

Faculteacute des langues

et des cultures eacutetrangegraveres

Universiteacute de Strasbourg

lsaquo

La Faculteacute des langues propose une offre de formation en langues diversifieacutee agrave caractegraveres professionnalisant ou orienteacutee recherche dans vingt-trois langues En plus des formations diplocircmantes agrave destination des eacutetudiants speacutecialistes en langues la Faculteacute des langues via le Pocircle LanSAD dispense des enseignements de langues pour les eacutetudiants speacutecialistes drsquoautres disciplines

Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt

Centre universitaire

de lrsquoenseignement du journalisme

Universiteacute de Strasbourg

Modaliteacutes du concoursLrsquoinscription par internet au concours drsquoentreacutee du CUEJ est possible agrave cette adresse cuejcejconcoursonlineLe concours drsquoentreacutee au Cuej comporte des eacutepreuves eacutecrites drsquoadmissibiliteacute et des eacutepreuves orales drsquoadmission

Ne pourront ecirctre deacuteclareacutes admis que les candidats qui au terme des sessions drsquoexamen de lrsquoanneacutee universitaire en cours justifieront de lrsquoobtention drsquoune licence ou de 180 creacutedits ECTS cumuleacutes dans un mecircme parcours de formation

Le master franco-allemand est un parcours speacutecifique du master journalisme Il srsquoadresse aux candidats admis au concours (au maximum six eacutetudiants par promotion) ayant une bonne maicirctrise eacutecrite et orale de la langue allemande et souhaitant approfondir leurs connaissances sur lrsquoAllemagne et les relations franco-allemandes Un test de langue (reacutesumeacute oral en allemand drsquoun texte en allemand) est organiseacute agrave lrsquointention des candidats agrave ce parcours deacuteclareacutes admissibles aux oraux du concours du Cuej Les enseignements de la premiegravere anneacutee ont lieu agrave Fribourg-en-Brisgau en coopeacuteration avec lrsquoUniversiteacute de Fribourg et le Frankreich Zentrum

Calendrier du concours 2017Accueil le vendredi 21 avril 2017 agrave 8h Les eacutepreuves ont lieu sur le campus de lrsquoEsplanade agrave proximiteacute du CUEJ de 9h agrave 18h30 le vendredi 21 avril

Formation gt Concours

laquoraquo

Applications | Objets et textiles

Applications | Signaleacutetique

Applications | Signaleacutetique

Avant la fusion de 2009 Strasbourg

II Marc Bloch eacutetait luniversiteacute des

sciences humaines et Strasbourg III

Robert Schuman eacutetait speacutecialiseacutee

dans les domaines juridique politique social et

technologique U2 et U3 recouvrent

ce deacutecoupage qui fait partie de lhistoire de

luniversiteacute de Strasbourg

agrave preacutesent unifieacutee

FGHI

Bibliothegraveque U2 U3

Universiteacute

de rasbourg

Applications | Signaleacutetique de la bibliothegraveque du campus dIllkirch

Applications | Fond de scegravene

unistrafr

Applications | Gamme eacuteditoriale

Applications | Appropriation par les structures

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres

et mateacuteriaux

Universiteacute de Strasbourg

Eacutecole et observatoire

des Sciences de la Terre

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Universiteacute

de Strasbourg

Observatoire

astronomique

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

des Sciences de la Vie

Universiteacute de Strasbourg

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

de Geacuteographie

et drsquoAmeacutenagement

Centre universitaire

de lrsquoenseignement du journalisme

Universiteacute de Strasbourg

Sigillumfacultatis

medicae

academiaelig Argentoratensis

de MeacutedecineFaculteacute

Universiteacute de Strasbourg

Applications | Deacuteclinaison par structure

Observatoire

astronomique

Universiteacute de Strasbourg

Applications

Systegraveme

Applications | Deacuteclinaison par structure

Faculteacute

des Sciences de la Vie

Universiteacute de Strasbourg

Systegraveme

calque 1

calque 2

calque 3

calque 4

rarrrarr

calque 1effet lumiegravere lineacuteaire

calque 2effet superposition

calque 3effet obscurcir

calque 4effet lumiegravere tamiseacutee

calque 1

calque 2

calque 3

calque 4

Deacuteclinaisons

rarrrarr

rarrrarr

Applications

Applications | Deacuteclinaison par structure

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres

et mateacuteriaux

Universiteacute de Strasbourg

Applications25

MnManganese54938044

anosciencesateacuteriaux de fonctions et

Universiteacute de Strasbourg

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres et mateacuteriaux

Formule chimique du verre

SiO Na2 2O

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres et mateacuteriaux

49

InIndium114818

geacutenierie des polymegraveres

Universiteacute de Strasbourg

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres et mateacuteriaux

Systegraveme

6

CCarbon

12011

21

Sc44955908

25

Mn54938044

Applications | Deacuteclinaison par structure

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

de Geacuteographie

et drsquoAmeacutenagement

Systegraveme

Deacuteveloppement durableImages satellitesEnvironnementAmeacutenagementMutationsSocieacuteteacuteNatureNature

CartesRisquesTerritoireUrbanisme

F

Applications

Applications | Deacuteclinaison par structure

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Universiteacute

de Strasbourg

Applications

Systegraveme

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Regards croiseacutes

France-Allemagne

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12

La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)

(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois

Systegraveme

Applications

(Universiteacute)

(_de_Strasbourg)

(_Faculteacute_des_langues)

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_allemandes_)

Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Sens et non sens de

lrsquoenseignement de lrsquoAllemand

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12Preacutesentation

Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne

La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Regards croiseacutes

France-Allemagne

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12

Formes bregraveveset moderniteacute

Brief formsand modernityKurzformen und Moderne

Formas cortasy la modernidad

σύντομες μορφές και νεωτερικότητα

Forme brevi e modernitagrave

короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Formes bregraveves amp moderniteacute

confeacuterencesJean-Marc Rady

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie

Exposition

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_turques_)

(_Faculteacute_des_langues_)

( Universiteacute_)

(_de_Strasbourg_)

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal

Strasbourg

colloque

Etymologies populaires

savantes et pseudo-savantes

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques

ωμέγαα(omega)

Universiteacute

de Strasbourg

La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)

(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois

Systegraveme

Applications

(Universiteacute)

(_de_Strasbourg)

(_Faculteacute_des_langues)

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_allemandes_)

Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Sens et non sens de

lrsquoenseignement de lrsquoAllemand

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12Preacutesentation

Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne

La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Regards croiseacutes

France-Allemagne

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12

Formes bregraveveset moderniteacute

Brief formsand modernityKurzformen und Moderne

Formas cortasy la modernidad

σύντομες μορφές και νεωτερικότητα

Forme brevi e modernitagrave

короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Formes bregraveves amp moderniteacute

confeacuterencesJean-Marc Rady

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie

Exposition

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_turques_)

(_Faculteacute_des_langues_)

( Universiteacute_)

(_de_Strasbourg_)

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal

Strasbourg

colloque

Etymologies populaires

savantes et pseudo-savantes

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques

ωμέγαα(omega)

Universiteacute

de Strasbourg

La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)

(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois

Systegraveme

Applications

(Universiteacute)

(_de_Strasbourg)

(_Faculteacute_des_langues)

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_allemandes_)

Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Sens et non sens de

lrsquoenseignement de lrsquoAllemand

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12Preacutesentation

Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne

La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Regards croiseacutes

France-Allemagne

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12

Formes bregraveveset moderniteacute

Brief formsand modernityKurzformen und Moderne

Formas cortasy la modernidad

σύντομες μορφές και νεωτερικότητα

Forme brevi e modernitagrave

короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Formes bregraveves amp moderniteacute

confeacuterencesJean-Marc Rady

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie

Exposition

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_turques_)

(_Faculteacute_des_langues_)

( Universiteacute_)

(_de_Strasbourg_)

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal

Strasbourg

colloque

Etymologies populaires

savantes et pseudo-savantes

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques

ωμέγαα(omega)

Universiteacute

de Strasbourg

Applications | Deacuteclinaison par structure

Sigillumfacultatis

medicae

academiaelig Argentoratensis

de MeacutedecineFaculteacute

Universiteacute de Strasbourg

Deacuteclinaisons

Applications

Systegraveme

reacuteanimation

anestheacutesie

Nouveaux traitements cibleacutes

des lymphomes T cutaneacutes

Pr Martine Bagot Pocircle de Dermatologie Hocircpital Saint-Louis Paris

Hocirctes Bernard Cribier et Dan Lipsker

universiteacute de Strasbourg

seacuteminaires hospitalaux-universitaires

de Strasbourg

07 avril 2017

Applications | Deacuteclinaison par structure

Eacutecole et observatoire

des Sciences de la Terre

Universiteacute de Strasbourg

Applications

Systegraveme

LrsquoInstitut de Physique

du Globe

de Strasbourg

geacuteophysiqueUniversiteacute de Strasbourg

LrsquoInstitut de Physique

du Globe

de Strasbourg

Seacuteismomegravetre Magneacutetisme terrestreFoyerTsunami

Museacutee de Sismologie

Museacutee de Sismologie

Universiteacute de Strasbourg

Universiteacute de Strasbourg

Observatoires

Sismologie

Instabiliteacute des versants

Magneacutetisme

Surfaces

Geacuteodeacutesie amp Gravimeacutetrie

Applications | Deacuteclinaison par structure

Centre universitaire

de lrsquoenseignement du journalisme

Universiteacute de Strasbourg

Applications

Systegraveme

[[Centre universitaire]

[[de lrsquoenseignement]]]]

[du journalisme]]

La vengeance

() est lrsquoarchiveRobert Hochner

du journaliste

La production de lrsquoactualiteacute par les meacutedias de la Reacutepub-lique populaire de Chine eacutevolue sous lrsquoinfluence des reacutefor-mes engageacutees par le pouvoir des attentes de la population des eacutevolutions des technologies du professionnalisme des journalistes Changements controcircles et conflits y forment un triangle informationnel unique au monde veacuteritable reacuteveacutelateur de lrsquoeacutetat de la socieacuteteacute chinoise contemporaine

Lrsquoeacutevolution du journalisme et des meacutedias drsquoinformation en Chine

Alain Peter

[[[Centre universitaire]]

[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]

[[[Universiteacute de Strasbourg]]

[[[Centre universitaire]

[[de lrsquoenseignement]]]]

[du journalisme]]

[[[Centre universitaire]]

[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]

[[[Universiteacute de Strasbourg]][[[Centre universitaire]]

[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]

[[[Universiteacute de Strasbourg]]

Applications | Deacuteclinaison par structure

Applications | Deacuteclinaison par structure

langagevisuelunistrafr

Recherche-action

lUniversiteacute de Strasbourg

lInitiative dexcellence | IdEx

de

avec le soutien de

Identiteacutes complexes

Retrouvez-nous sur wwwcap-comorg

Page 41: #CapCom17 : AT23 - [Décryptage] Quelle est la meilleure campagne de l'année ?

Nuit du volleyMardi 17 septembre 2016 de 18h agrave 2hA Halle des sports A Centre Sportif Universitaire | CSU Tournois mixtes 4thinsp|thinsp5thinsp|thinsp6thinspxthinsp4thinsp|thinsp5thinsp|thinsp6

1thinspalleacuteethinspKonradthinspRoentgen thinsp67000thinspStrasbourg

ImpassethinspLouisthinspArbogast67000thinspStrasbourg

Universiteacute

dethinspStrasbourgService des sports

InscriptionthinspetthinsprenseignementsthinspagravethinsplaccueilthinspduthinspCentrethinspsportifthinspuniversitairethinsp|thinspCSUthinspetthinspsurthinsplethinspsitethinspsportunistrafrthinsp|thinspLotsthinsptireacutesthinspauthinspsortthinspenthinspfinthinspdethinsptournoithinspAccessiblethinspauxthinspeacutetudiantsthinspetthinsppersonnelsthinspeacutetantthinspenthinspregraveglethinspavecthinsplethinspdroitthinspduthinspsport

sectcopyordf

Eacutecriture des services | Exemples daffiches

Tutti sportsMardi 17 septembre 2016 de 18h agrave 2hA Halle des sports A Centre Sportif Universitaire | CSU Eacutequipes de 4 agrave 6 joueurs

1 alleacutee Konrad Roentgen 67000 Strasbourg

Impasse Louis Arbogast67000 Strasbourg

Participation 2eurojoueurs | Tombola et laquo pot raquo | Finale surpriseInscription et renseignement au Centre sportif universitaire | CSU et sur wwwsuapsfr Eacutetudiants et personnels de lUniversiteacute et eacutetablissements conventionneacutes agrave jour de la cotisation sport

Universiteacute

de StrasbourgService des sports sectcopyordf

3 3 3 Expression de lUniversiteacute

de rasbourg

Universiteacute

Eacutecriture de luniversiteacute | Une signature modulable

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

Eacutecriture de luniversiteacute | Une signature modulable

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

lUniversiteacute

de Strasbourg

Eacutecriture de luniversiteacute | Message de la vie universitaire en Unistra

Bienvenue aux 6700 nouveaux eacutetudiants YX

qui rejoignentagrave la rentreacutee 2016

agrave un dialogue avec la communauteacute scientifique autour des interactions entre la science lengagement et la meacuteditation

lUniversiteacute de Strasbourg

Eacutecriture de luniversiteacute | Message relatif au savoir en Brill

Le Dalaiuml Lama inviteacute par

Universiteacute de Strasbourg

Universiteacute

de StrasbourgUniversiteacute

de Strasbourg

Universiteacute

de Strasbourg

Eacutecriture de luniversiteacute | Inteacutegration dune iconographie relative au savoir

Universiteacute

Eacutecriture de luniversiteacute | Inteacutegration dune iconographie relative au savoir

de Strasbourg

Titre de leacuteveacutenementorganiseacute par

Universiteacute

de Strasbourg

Favoriser lexcellence et deacutevelopper les connaissances

Universiteacute

de Strasbourg

Uni

Stra

UniStra U

Eacutecriture de luniversiteacute | Deacuteploiement de la signature

Signature minimale

Signature deacuteployeacutee

Reacuteseaux sociaux Icocircne site web

lUniversiteacute de rasbourg

3 3 3 Articulation et expression

des relations

Expression des relations | Communication multipartenariale

xyz Service universitaire de laction culturelle

amp Service de la vie universitaire

Titre de lamanifestationSous-titre

Expression des relations | Le cas des tutelles multiples

Laboratoire

de conception et application

de moleacutecules bioactives

CAMB | UMR 7199

et du

de

Laboratoire

de conception et application de moleacutecules bioactives

CAMB | UMR 7199

de et du

3 3 3 Impleacutementation

du systegraveme didentification

Impleacutementation | Boicircte agrave outils en ligne | langagevisuelunistrafr

Impleacutementation | Outil word

3 3 3 Exemples dapplication

Applications | Manifeste

Applications | Rapport de recherche

Applications | Papeterie

ldquoArtthinspis what makes life more interesting than artrdquo

Quote from the postcard published for the occasion of the 1000031 Artrsquos Birthday January 14 to 17 1994 Sauve Gard France Exhibition catalog Robert Filliou Genious without Talent Museum of Modern Art Lille Metropole Villeneuve drsquoAscq December 6 2003 - March 28 2004

of artsFaculty Department

Performing arts

Visual arts Department

Music Department

Laboratory Contemporary approaches

to creation and artistic reflection ACCRA

g for musician assistants CFMI

Training centre

Universiteacute de rasbourg

Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 80+33 (0)3 68 85 60 81sandrinemansionunistrafrgulbertiunistrafrHead Aurelio Biancobiancounistrafr

1 rue frœhlich 67604 seacutelestat cedex +33 (0)3 68 85 73 80cfmiunistrafrHead Sophie Marestmarestunistrafr+33 (0)3 68 85 73 80

Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 81Administrative isabellelavailunistrafrFinance ishratahmadunistrafrHead Daniel Payotpayotunistrafr

Research

DepartmentMusic

for musician assistants CFMI

Training centre

Head Pierre Litzler plitzlerunistrafr+33 (0)3 68 85 64 82

Assessor Mathieu Schneidermathieuschneiderunistrafr+33 (0)3 68 85 64 80

Administration Faculteacute des arts le Portique 14 rue reneacute descartesBP 80010 67084 strasbourg cedexartsunistrafr+33 (0)3 68 85 64 81

Palais universitaire ( Room 29 )9 place de lrsquouniversiteacute67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 68 16arts-visuelsunistrafr

Head Michel Demangemicheldemangeunistrafr+33 (0)3 68 85 69 12

Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedexarts-spectacleunistrafr+33 (0)3 68 85 66 46+33 (0)3 68 85 63 56+33 (0)3 68 85 60 84

Head Christophe Damourdamourunistrafr

DepartmentVisual arts

DepartmentPerforming arts

Information

Training for university research and the creative project (basic and applied research) Close relationship between theory and practice Very wide variety of subjects for each discipline (theory practice history aesthetics research methodology economy of art techniques and technology legal bases reviews etc) Teaching specific practices for each discipline Project-based learning (project progress and the studentrsquos individual approach) Interdisciplinary approach (shared class in the bachelorrsquos and masterrsquos) Contribution of professionals artists and creators

Teaching

The research team Contemporary approaches to creation and artistic reflection ACCRA EA3402 is oriented around three areas of work

1 Examining contemporary works of art and how they were produced and disseminated or used in the space (be it physical public media artistic social economic etc)2 Generating new analysis models to enrich interpretative practices3 Developing conceptual tools to enhance poietic aesthetic and methodological research and their effects on artistic uses

Research The Faculty of Arts prepares students for the It is made up of four departments and provides training and research in the following fields Visual Arts plastic arts applied arts-design multimedia Performing Arts film dance theatre Music music and musicology Music assistance in schools and cultural settings Training centre for musician assistants CFMI

Mission

PhDMasterrsquos DegreeBachelorrsquos Degree

Distribution of students by department

Visual Arts Department 1000 Performing Arts Department 680 Music Department 300 Training centre for musician assistants CFMI 25

Figures approximate

Number of students in the Faculty of Arts approximatly 2000 students Bachelorrsquos Degree 1500 Masterrsquos Degree 480 rarr rarr rarr ------ rarr rarr rarr rarr Universityrsquos Degree 25

Sub-teams ldquoContemporary approaches of music and musicologyrdquo ldquoPoetics theory and practice of the artsrdquo ldquoPerforming arts Poetics and performing arts policiesrdquo

Related research programmes Experimental Research Group on Musical Acts GREAM Labex Research-creation Complex identities IdEx

Staff Postdoctoral researchers 13 PhD students 80 Teacher-researchers 31 Associate members 17

competitions (CAPES Agreacutegation) The optional classes aim to reinforce the subjects required for the examinations of these two competitions

There are two other agreements ndash with the Parliament of Music and the Opera National du Rhin as well as a partnership with the Orchestre Philharmonique de Strasbourg which reaffirm the necessary link between university education and performing arts Lastly students are offered work placements with our departmentrsquos 15 partner organisations

Under the Erasmus programme you may choose to take the third year of your degree at a host university abroad (Italy Spain UK) Interested students should prepare for this transfer one year in advance at the beginning of their second year

The ldquo Musicology rdquo degree aims to enable students to understand music in its entirety (art music popular music contemporary music aesthetics music history organology etc) in relation to a collective musical practice Students aiming towards musical practice will learn how to take a critical look at the works they perform those aiming towards teaching or research will develop their expertise based on a solid knowledge of the repertoire Students are required to take a core curriculum aside from the fundamentals (language methodology IT) this includes ear training composing ensemble practice analysis music history aesthetics and musical terminology Other subjects are chosen by students in line with their professional goals

Partners

Programme

1 Research course The first is more theoretical and is targeted at future researchers it is also suitable for students intending to work in music administration and management This includes cross-cutting subjects (music and mathematics acoustics ethnomusicology and music psychology)

2 Practical course The second is for students wishing to become a performer or composer Among other things this includes musical culture the history of performers conducting (orchestra choir) practical workshops specialising in various styles and lessons relating to the production of certain Strasbourg stages

3 Competition course The third is for students aiming towards the masterrsquos courses to prepare for secondary education recruitment

Description

International exchange

schemes

Analysis of representation and organization systems of the performative actethnomusicology musical philology musical narratology aesthetics and ontology of the musical work music history and analysis history and theory of musicalperformance organology musical meaning and semiotics

Universiteacute de rasbourg

DepartmentMusic

Faculty of arts

Informationartsunistrafrmusique

Contact gulbertiunistrafr+ 33 (0)3 68 85 64 80+ 33 (0)3 68 85 60 81

Direction Aurelio Biancobiancounistrafr

Masterrsquos

Bachelorrsquos

Masterrsquos

Musical Performance Programme Composition and Musical Performance

Music and musicology Contemporary Music Music and Musicology Electroacoustics Music and Digital Arts Music Education and Teaching Music and Musicology

Music and musicology

Music and musicology Musical performance

Research Masterrsquos

Bachelorrsquos

PhD

LicenceBachelorrsquos

Professional Masterrsquos

Courses taught in french

There are mandatory teaching units and others which are free choice selected by the student The course is made up of different subjects

Theoretical subjects History of shapes history and aesthetics textual studies analysis of works

General subjects University methodology modern languages general culture elective subjects based on the studentsrsquo areas of interest

Practical workshops Depending on option chosen acting contemporary dance body and voice performance

Moreover students will be given a basic bibliography and a list of performances (plays films dance performances as well as circuses puppets television shows) which must be read or seen as part of the studentrsquos individual study This work will also be assessed

The courses are taught by lecturers teacher-researchers and by professionals from theatre film and dance linked to partner facilities (le Maillon Cineacutema Odysseacutee Cineacutema Star Maison de lrsquoinnage Opeacutera National du Rhin Pocircle Sud National Theatre of Strasbourg TJP etc)

1 To gain a thorough understanding and knowledge particularly in terms of analysing (academic and creative) works and writings relating to the performing arts

2 To enable students to build up solid thinking skills embedded in art its history and its contemporary developments

3 To gain greater awareness of other arts and humanities The subjects on artistic practices are not vocational they serve to provide a practical contribution to complement your studies

The university degree course lasts three years (6 semesters) In the first semester the degree begins with the core subjects in the fields of theatre film and dance The following five semesters allow students to specialise in film studies dance or theatre studies and explore related or complementary disciplines The subjects and projects addressed in these courses are presented in detail on the website

arts-unistrafrarts-du-spectacle

Objectives Programme Description

Iconology acting analysis screens Asian cinema body and voice movement dramaturgy Hollywood silentthinspfilm audience film production pictures dance theatre poetics and politics of performance hybridization of the arts contemporary scenes contemporary emotions Universiteacute de rasbourg

Department of performing arts

Faculty of arts

Theater studies Performing arts Design of Artistic performance projects Theater studies

Dance Performing arts Dance

Film studies Film studies International Co-production of Cinematic and Audiovisual Works Film studies

Informationartsunistrafrarts-du-spectacle

Contact art-spectacleunistrafr+ 33 (0)3 68 85 66 46+ 33 (0)3 68 85 63 56+ 33 (0)3 68 85 60 84

Direction Christophe Damourdamourunistrafr

Film studies

Dance

Theater studies

Professional Masterrsquos 2

PhD

PhD

Bachelorrsquos Research Masterrsquos

Professional Masterrsquos

Research Masterrsquos

PhDLicenceBachelorrsquos

Bachelorrsquos

Research Masterrsquos

Courses taught in french Plastic arts color design representation spacevolume object materials graphic design history of art painting architecture analysis of works art theory fashion engraving photography multimedia infographics video cultural mediation art criticism poiumlesis contempory art

Universiteacute de rasbourg

of visual artsDepartment

Faculty of arts

Informationartsunistrafrarts-visuels

Contact arts-visuelsunistrafr+ 33 (0)3 68 85 69 12+ 33 (0)3 68 85 73 80

Direction Michel DemangeMicheldemangeunistrafr

Communication and multimedia Multimedia

Applied arts Design Applied arts Design Design architecture Design project Education (CAPET) Education (CAPLP) Architecture space colour Architecture design

Plastic arts Plastic arts Plastic arts Critical essay Education (CAPES) Education (agreacutegation) Plastic arts

Plastic arts

Applied arts design

Multimedia

Professional Masterrsquos 2

Professional Masterrsquos

Masterrsquos

Masterrsquos Masterrsquos

Masterrsquos

PhD

PhD

Bachelorrsquos

Research Masterrsquos

Bachelorrsquos 3 Preparatory classes

Bachelorrsquos 3 Preparatory classes

Professional Masterrsquos

LicenceBachelorrsquos

Bachelorrsquos 3

Research Masterrsquos

Courses taught in french

The Visual Arts Degree offers two programmes plastic arts and designAside from certain shared theoretical courses these are two separate programmes starting from the first year of degree The duration of each programme is 3 years In the first two years students are given general training with a new approach to practice design and culture The two programmes share most of the theoretical and fundamental practical courses Besides the shared and compulsory lessonsthis curriculum offers many options to allow students to broaden their personal skills while exploring related and complementary disciplines It allows all students to construct their own programme

based on their career plans

Design means drawing with a purpose Itrsquos an approach that questions invents conceives and transforms the environment around us from the design of graphic media and objects through to spaces for architecture towns and landscapes This art is embedded in everyday life interfacing with the areas of art culture technology economics politics and more In this programme the concept of design is not limited to merely industrial aesthetics applied to a functional object It aims to prepare students for overall design spatial design design of objects-products as well as graphic design

This programme allows students to combine practice with theoretical reflection The first two years of the plastic arts programme aim to enable students to acquire and master a set of knowledge and fundamental skills in the various theoretical methodological and practical areas of visual arts the history and theory of the discipline (history of art aesthetics and theory of art) are closely linked to the technical and plastic arts course content (techniques of representation and expression in graphic design colour and volume specialised workshops)

Plastic arts programme

Design programme

1 To acquire a methodology as well as solid and versatile foundations in the various techniques and modes of expression of the visual arts

2 To develop a thorough understanding and wide range of knowledge in the field of the history of art aesthetics and art sciences

3 To allow students to build up a personal practice rooted in art its history and its contemporary developments

4 To promote studentsrsquo analysis and communication abilities and develop their oral and written skills

5 To gain greater awareness of the other arts and humanities

6 To enhance studentsrsquo knowledge of it and modern foreign languages applied to the visual arts

Objectives Description

Plaquette geacuteneacuterale | Faculteacute des arts Plaquettes par deacutepartements | Musique | Arts du spectacle | Arts visuels

Applications | Offre de formation de la Faculteacute des arts

Comment la vaisselle peut elle modifier notre perception drsquoun plat

Lauriane LebretP36

Assembler un espace drsquoexposition

Thibault BeckerP33

RobinMarzinP30

Teacutemoigner drsquoun temps qui passethinsppar lrsquoornement

JulieBrandP39

Expeacuterimenter la corde comme mateacuteriau

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip Dans le cadre de cette formation la notion de design ne se limite pas agrave lrsquoestheacutetique industrielle appliqueacutee agrave un objet fonctionnel Cet enseignement a pour objectif de former agrave la recherche en design et architecture dans lrsquoesprit drsquoune articulation entre la theacuteorie et la pratique Le cursus se constitue sur ces deux axes et les relie dans les structures peacutedagogiques Ces eacutetudes permettent aux eacutetudiants drsquoeacutelaborer un projet de recherche sur un sujet et une probleacutematique tout en approfondissant les connaissances speacutecifiques dans la pratique du projet En effet si ce parcours permet drsquoacceacuteder agrave la preacuteparation au Doctorat en design ou architecture il permet eacutegalement de former les eacutetudiants agrave la conception au projet design agrave une activiteacute complexe neacutecessitant une culture eacutelargie qui articule theacuteorie et pratique savoirs et savoir-faire dans un contexte de conception

dessinerprojeterimaginer

inthemaking

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Faculteacute des Arts

Universiteacute de Strasbourg

Exposition Master design

inthemaking

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Exposition Master design

Faculteacute des Arts

Universiteacute de Strasbourg

inthemaking

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Faculteacute des Arts

Universiteacute de Strasbourg

Exposition Master design

diplocircmes2015 Universiteacute de Strasbourg

Master Design

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Applications | Catalogue des diplocircmes du Master design

Applications | Modegravele de diaporama de preacutesentation

Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13

(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613

Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13

(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613

Photographie de Brendan Austin13 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Une introduction crsquoest un preacutelude une ouverture un point de deacutepart un questionnement une grande inspiration avant lrsquoentreacutee en matiegravere13

(_Introduction_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13613 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Un intituleacute de chapitre sur deux lignes13Un autre intituleacute de chapitre13Un intituleacute de chapitre13

(_Chapitre_1_)13

(_Chapitre_2_)13

(_Chapitre_3_)13

(_Sommaire_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13713

(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Une page de chapitre sur un fond coloreacute pour marquer une pause 13

(_Chapitre_1_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

(_Chapitre_1_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13913

Une page de chapitre comprenant une image pleine page pour marquer une pause 1313

(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

1  Le premier point de cette liste13

2  Un deuxiegraveme point srsquoajoute agrave la liste13

3  Un troisiegraveme point srsquoajoute agrave preacutesent agrave la liste

et se prolonge sur une deuxiegraveme ligne13

4  Un quatriegraveme point vient conclure cette liste qui semblait ne pas en finir 13

5  Ou presque13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131113 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

913Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee

913Un deuxiegraveme point pour preacuteciser et renforcer cette ideacutee

913Un troisiegraveme point

Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131413

(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

bull  Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee13

bull  Un deuxiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13

bull  Un troisiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13

bull  Un quatriegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13

13

Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131213 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

Un propos par page Pour une preacutesentation claire et accessible il est preacutefeacuterable de segmenter lrsquoinformation 13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131513 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

bull  Un premier point pour preacuteciser une ideacutee13

bull  Un deuxiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13

bull  Un troisiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13

bull  Un quatriegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13

13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

Cette zone de texte permet drsquoexpliquer les conclusions tireacutees agrave

partir de ce graphique13

1er trim13

2nd trim13

3e trim13

4e trim13

Leacutegende du graphique13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page132113

Applications | Charte graphique web

Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt

astrophysique cosmologie galaxies eacutevolution halos

eacutetoiles voie lacteacutee matiegravere interstellaire matiegravere noire

ultraviolet

Observatoire

astronomique

Universiteacute de Strasbourg

lsaquo

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt

Colloque Exposition Confeacuterence

lsaquo

Faculteacute des langues

et des cultures eacutetrangegraveres

Universiteacute de Strasbourg

lsaquo

La Faculteacute des langues propose une offre de formation en langues diversifieacutee agrave caractegraveres professionnalisant ou orienteacutee recherche dans vingt-trois langues En plus des formations diplocircmantes agrave destination des eacutetudiants speacutecialistes en langues la Faculteacute des langues via le Pocircle LanSAD dispense des enseignements de langues pour les eacutetudiants speacutecialistes drsquoautres disciplines

Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt

Centre universitaire

de lrsquoenseignement du journalisme

Universiteacute de Strasbourg

Modaliteacutes du concoursLrsquoinscription par internet au concours drsquoentreacutee du CUEJ est possible agrave cette adresse cuejcejconcoursonlineLe concours drsquoentreacutee au Cuej comporte des eacutepreuves eacutecrites drsquoadmissibiliteacute et des eacutepreuves orales drsquoadmission

Ne pourront ecirctre deacuteclareacutes admis que les candidats qui au terme des sessions drsquoexamen de lrsquoanneacutee universitaire en cours justifieront de lrsquoobtention drsquoune licence ou de 180 creacutedits ECTS cumuleacutes dans un mecircme parcours de formation

Le master franco-allemand est un parcours speacutecifique du master journalisme Il srsquoadresse aux candidats admis au concours (au maximum six eacutetudiants par promotion) ayant une bonne maicirctrise eacutecrite et orale de la langue allemande et souhaitant approfondir leurs connaissances sur lrsquoAllemagne et les relations franco-allemandes Un test de langue (reacutesumeacute oral en allemand drsquoun texte en allemand) est organiseacute agrave lrsquointention des candidats agrave ce parcours deacuteclareacutes admissibles aux oraux du concours du Cuej Les enseignements de la premiegravere anneacutee ont lieu agrave Fribourg-en-Brisgau en coopeacuteration avec lrsquoUniversiteacute de Fribourg et le Frankreich Zentrum

Calendrier du concours 2017Accueil le vendredi 21 avril 2017 agrave 8h Les eacutepreuves ont lieu sur le campus de lrsquoEsplanade agrave proximiteacute du CUEJ de 9h agrave 18h30 le vendredi 21 avril

Formation gt Concours

laquoraquo

Applications | Objets et textiles

Applications | Signaleacutetique

Applications | Signaleacutetique

Avant la fusion de 2009 Strasbourg

II Marc Bloch eacutetait luniversiteacute des

sciences humaines et Strasbourg III

Robert Schuman eacutetait speacutecialiseacutee

dans les domaines juridique politique social et

technologique U2 et U3 recouvrent

ce deacutecoupage qui fait partie de lhistoire de

luniversiteacute de Strasbourg

agrave preacutesent unifieacutee

FGHI

Bibliothegraveque U2 U3

Universiteacute

de rasbourg

Applications | Signaleacutetique de la bibliothegraveque du campus dIllkirch

Applications | Fond de scegravene

unistrafr

Applications | Gamme eacuteditoriale

Applications | Appropriation par les structures

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres

et mateacuteriaux

Universiteacute de Strasbourg

Eacutecole et observatoire

des Sciences de la Terre

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Universiteacute

de Strasbourg

Observatoire

astronomique

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

des Sciences de la Vie

Universiteacute de Strasbourg

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

de Geacuteographie

et drsquoAmeacutenagement

Centre universitaire

de lrsquoenseignement du journalisme

Universiteacute de Strasbourg

Sigillumfacultatis

medicae

academiaelig Argentoratensis

de MeacutedecineFaculteacute

Universiteacute de Strasbourg

Applications | Deacuteclinaison par structure

Observatoire

astronomique

Universiteacute de Strasbourg

Applications

Systegraveme

Applications | Deacuteclinaison par structure

Faculteacute

des Sciences de la Vie

Universiteacute de Strasbourg

Systegraveme

calque 1

calque 2

calque 3

calque 4

rarrrarr

calque 1effet lumiegravere lineacuteaire

calque 2effet superposition

calque 3effet obscurcir

calque 4effet lumiegravere tamiseacutee

calque 1

calque 2

calque 3

calque 4

Deacuteclinaisons

rarrrarr

rarrrarr

Applications

Applications | Deacuteclinaison par structure

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres

et mateacuteriaux

Universiteacute de Strasbourg

Applications25

MnManganese54938044

anosciencesateacuteriaux de fonctions et

Universiteacute de Strasbourg

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres et mateacuteriaux

Formule chimique du verre

SiO Na2 2O

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres et mateacuteriaux

49

InIndium114818

geacutenierie des polymegraveres

Universiteacute de Strasbourg

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres et mateacuteriaux

Systegraveme

6

CCarbon

12011

21

Sc44955908

25

Mn54938044

Applications | Deacuteclinaison par structure

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

de Geacuteographie

et drsquoAmeacutenagement

Systegraveme

Deacuteveloppement durableImages satellitesEnvironnementAmeacutenagementMutationsSocieacuteteacuteNatureNature

CartesRisquesTerritoireUrbanisme

F

Applications

Applications | Deacuteclinaison par structure

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Universiteacute

de Strasbourg

Applications

Systegraveme

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Regards croiseacutes

France-Allemagne

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12

La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)

(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois

Systegraveme

Applications

(Universiteacute)

(_de_Strasbourg)

(_Faculteacute_des_langues)

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_allemandes_)

Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Sens et non sens de

lrsquoenseignement de lrsquoAllemand

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12Preacutesentation

Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne

La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Regards croiseacutes

France-Allemagne

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12

Formes bregraveveset moderniteacute

Brief formsand modernityKurzformen und Moderne

Formas cortasy la modernidad

σύντομες μορφές και νεωτερικότητα

Forme brevi e modernitagrave

короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Formes bregraveves amp moderniteacute

confeacuterencesJean-Marc Rady

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie

Exposition

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_turques_)

(_Faculteacute_des_langues_)

( Universiteacute_)

(_de_Strasbourg_)

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal

Strasbourg

colloque

Etymologies populaires

savantes et pseudo-savantes

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques

ωμέγαα(omega)

Universiteacute

de Strasbourg

La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)

(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois

Systegraveme

Applications

(Universiteacute)

(_de_Strasbourg)

(_Faculteacute_des_langues)

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_allemandes_)

Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Sens et non sens de

lrsquoenseignement de lrsquoAllemand

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12Preacutesentation

Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne

La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue

mardi 3 et mercredi 4 avril

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141 avenue de Colmar

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France-Allemagne

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Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12

Formes bregraveveset moderniteacute

Brief formsand modernityKurzformen und Moderne

Formas cortasy la modernidad

σύντομες μορφές και νεωτερικότητα

Forme brevi e modernitagrave

короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Formes bregraveves amp moderniteacute

confeacuterencesJean-Marc Rady

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie

Exposition

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_turques_)

(_Faculteacute_des_langues_)

( Universiteacute_)

(_de_Strasbourg_)

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal

Strasbourg

colloque

Etymologies populaires

savantes et pseudo-savantes

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques

ωμέγαα(omega)

Universiteacute

de Strasbourg

La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)

(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois

Systegraveme

Applications

(Universiteacute)

(_de_Strasbourg)

(_Faculteacute_des_langues)

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_allemandes_)

Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Sens et non sens de

lrsquoenseignement de lrsquoAllemand

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12Preacutesentation

Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne

La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Regards croiseacutes

France-Allemagne

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12

Formes bregraveveset moderniteacute

Brief formsand modernityKurzformen und Moderne

Formas cortasy la modernidad

σύντομες μορφές και νεωτερικότητα

Forme brevi e modernitagrave

короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Formes bregraveves amp moderniteacute

confeacuterencesJean-Marc Rady

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie

Exposition

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_turques_)

(_Faculteacute_des_langues_)

( Universiteacute_)

(_de_Strasbourg_)

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal

Strasbourg

colloque

Etymologies populaires

savantes et pseudo-savantes

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques

ωμέγαα(omega)

Universiteacute

de Strasbourg

Applications | Deacuteclinaison par structure

Sigillumfacultatis

medicae

academiaelig Argentoratensis

de MeacutedecineFaculteacute

Universiteacute de Strasbourg

Deacuteclinaisons

Applications

Systegraveme

reacuteanimation

anestheacutesie

Nouveaux traitements cibleacutes

des lymphomes T cutaneacutes

Pr Martine Bagot Pocircle de Dermatologie Hocircpital Saint-Louis Paris

Hocirctes Bernard Cribier et Dan Lipsker

universiteacute de Strasbourg

seacuteminaires hospitalaux-universitaires

de Strasbourg

07 avril 2017

Applications | Deacuteclinaison par structure

Eacutecole et observatoire

des Sciences de la Terre

Universiteacute de Strasbourg

Applications

Systegraveme

LrsquoInstitut de Physique

du Globe

de Strasbourg

geacuteophysiqueUniversiteacute de Strasbourg

LrsquoInstitut de Physique

du Globe

de Strasbourg

Seacuteismomegravetre Magneacutetisme terrestreFoyerTsunami

Museacutee de Sismologie

Museacutee de Sismologie

Universiteacute de Strasbourg

Universiteacute de Strasbourg

Observatoires

Sismologie

Instabiliteacute des versants

Magneacutetisme

Surfaces

Geacuteodeacutesie amp Gravimeacutetrie

Applications | Deacuteclinaison par structure

Centre universitaire

de lrsquoenseignement du journalisme

Universiteacute de Strasbourg

Applications

Systegraveme

[[Centre universitaire]

[[de lrsquoenseignement]]]]

[du journalisme]]

La vengeance

() est lrsquoarchiveRobert Hochner

du journaliste

La production de lrsquoactualiteacute par les meacutedias de la Reacutepub-lique populaire de Chine eacutevolue sous lrsquoinfluence des reacutefor-mes engageacutees par le pouvoir des attentes de la population des eacutevolutions des technologies du professionnalisme des journalistes Changements controcircles et conflits y forment un triangle informationnel unique au monde veacuteritable reacuteveacutelateur de lrsquoeacutetat de la socieacuteteacute chinoise contemporaine

Lrsquoeacutevolution du journalisme et des meacutedias drsquoinformation en Chine

Alain Peter

[[[Centre universitaire]]

[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]

[[[Universiteacute de Strasbourg]]

[[[Centre universitaire]

[[de lrsquoenseignement]]]]

[du journalisme]]

[[[Centre universitaire]]

[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]

[[[Universiteacute de Strasbourg]][[[Centre universitaire]]

[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]

[[[Universiteacute de Strasbourg]]

Applications | Deacuteclinaison par structure

Applications | Deacuteclinaison par structure

langagevisuelunistrafr

Recherche-action

lUniversiteacute de Strasbourg

lInitiative dexcellence | IdEx

de

avec le soutien de

Identiteacutes complexes

Retrouvez-nous sur wwwcap-comorg

Page 42: #CapCom17 : AT23 - [Décryptage] Quelle est la meilleure campagne de l'année ?

3 3 3 Expression de lUniversiteacute

de rasbourg

Universiteacute

Eacutecriture de luniversiteacute | Une signature modulable

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

Eacutecriture de luniversiteacute | Une signature modulable

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

lUniversiteacute

de Strasbourg

Eacutecriture de luniversiteacute | Message de la vie universitaire en Unistra

Bienvenue aux 6700 nouveaux eacutetudiants YX

qui rejoignentagrave la rentreacutee 2016

agrave un dialogue avec la communauteacute scientifique autour des interactions entre la science lengagement et la meacuteditation

lUniversiteacute de Strasbourg

Eacutecriture de luniversiteacute | Message relatif au savoir en Brill

Le Dalaiuml Lama inviteacute par

Universiteacute de Strasbourg

Universiteacute

de StrasbourgUniversiteacute

de Strasbourg

Universiteacute

de Strasbourg

Eacutecriture de luniversiteacute | Inteacutegration dune iconographie relative au savoir

Universiteacute

Eacutecriture de luniversiteacute | Inteacutegration dune iconographie relative au savoir

de Strasbourg

Titre de leacuteveacutenementorganiseacute par

Universiteacute

de Strasbourg

Favoriser lexcellence et deacutevelopper les connaissances

Universiteacute

de Strasbourg

Uni

Stra

UniStra U

Eacutecriture de luniversiteacute | Deacuteploiement de la signature

Signature minimale

Signature deacuteployeacutee

Reacuteseaux sociaux Icocircne site web

lUniversiteacute de rasbourg

3 3 3 Articulation et expression

des relations

Expression des relations | Communication multipartenariale

xyz Service universitaire de laction culturelle

amp Service de la vie universitaire

Titre de lamanifestationSous-titre

Expression des relations | Le cas des tutelles multiples

Laboratoire

de conception et application

de moleacutecules bioactives

CAMB | UMR 7199

et du

de

Laboratoire

de conception et application de moleacutecules bioactives

CAMB | UMR 7199

de et du

3 3 3 Impleacutementation

du systegraveme didentification

Impleacutementation | Boicircte agrave outils en ligne | langagevisuelunistrafr

Impleacutementation | Outil word

3 3 3 Exemples dapplication

Applications | Manifeste

Applications | Rapport de recherche

Applications | Papeterie

ldquoArtthinspis what makes life more interesting than artrdquo

Quote from the postcard published for the occasion of the 1000031 Artrsquos Birthday January 14 to 17 1994 Sauve Gard France Exhibition catalog Robert Filliou Genious without Talent Museum of Modern Art Lille Metropole Villeneuve drsquoAscq December 6 2003 - March 28 2004

of artsFaculty Department

Performing arts

Visual arts Department

Music Department

Laboratory Contemporary approaches

to creation and artistic reflection ACCRA

g for musician assistants CFMI

Training centre

Universiteacute de rasbourg

Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 80+33 (0)3 68 85 60 81sandrinemansionunistrafrgulbertiunistrafrHead Aurelio Biancobiancounistrafr

1 rue frœhlich 67604 seacutelestat cedex +33 (0)3 68 85 73 80cfmiunistrafrHead Sophie Marestmarestunistrafr+33 (0)3 68 85 73 80

Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 81Administrative isabellelavailunistrafrFinance ishratahmadunistrafrHead Daniel Payotpayotunistrafr

Research

DepartmentMusic

for musician assistants CFMI

Training centre

Head Pierre Litzler plitzlerunistrafr+33 (0)3 68 85 64 82

Assessor Mathieu Schneidermathieuschneiderunistrafr+33 (0)3 68 85 64 80

Administration Faculteacute des arts le Portique 14 rue reneacute descartesBP 80010 67084 strasbourg cedexartsunistrafr+33 (0)3 68 85 64 81

Palais universitaire ( Room 29 )9 place de lrsquouniversiteacute67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 68 16arts-visuelsunistrafr

Head Michel Demangemicheldemangeunistrafr+33 (0)3 68 85 69 12

Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedexarts-spectacleunistrafr+33 (0)3 68 85 66 46+33 (0)3 68 85 63 56+33 (0)3 68 85 60 84

Head Christophe Damourdamourunistrafr

DepartmentVisual arts

DepartmentPerforming arts

Information

Training for university research and the creative project (basic and applied research) Close relationship between theory and practice Very wide variety of subjects for each discipline (theory practice history aesthetics research methodology economy of art techniques and technology legal bases reviews etc) Teaching specific practices for each discipline Project-based learning (project progress and the studentrsquos individual approach) Interdisciplinary approach (shared class in the bachelorrsquos and masterrsquos) Contribution of professionals artists and creators

Teaching

The research team Contemporary approaches to creation and artistic reflection ACCRA EA3402 is oriented around three areas of work

1 Examining contemporary works of art and how they were produced and disseminated or used in the space (be it physical public media artistic social economic etc)2 Generating new analysis models to enrich interpretative practices3 Developing conceptual tools to enhance poietic aesthetic and methodological research and their effects on artistic uses

Research The Faculty of Arts prepares students for the It is made up of four departments and provides training and research in the following fields Visual Arts plastic arts applied arts-design multimedia Performing Arts film dance theatre Music music and musicology Music assistance in schools and cultural settings Training centre for musician assistants CFMI

Mission

PhDMasterrsquos DegreeBachelorrsquos Degree

Distribution of students by department

Visual Arts Department 1000 Performing Arts Department 680 Music Department 300 Training centre for musician assistants CFMI 25

Figures approximate

Number of students in the Faculty of Arts approximatly 2000 students Bachelorrsquos Degree 1500 Masterrsquos Degree 480 rarr rarr rarr ------ rarr rarr rarr rarr Universityrsquos Degree 25

Sub-teams ldquoContemporary approaches of music and musicologyrdquo ldquoPoetics theory and practice of the artsrdquo ldquoPerforming arts Poetics and performing arts policiesrdquo

Related research programmes Experimental Research Group on Musical Acts GREAM Labex Research-creation Complex identities IdEx

Staff Postdoctoral researchers 13 PhD students 80 Teacher-researchers 31 Associate members 17

competitions (CAPES Agreacutegation) The optional classes aim to reinforce the subjects required for the examinations of these two competitions

There are two other agreements ndash with the Parliament of Music and the Opera National du Rhin as well as a partnership with the Orchestre Philharmonique de Strasbourg which reaffirm the necessary link between university education and performing arts Lastly students are offered work placements with our departmentrsquos 15 partner organisations

Under the Erasmus programme you may choose to take the third year of your degree at a host university abroad (Italy Spain UK) Interested students should prepare for this transfer one year in advance at the beginning of their second year

The ldquo Musicology rdquo degree aims to enable students to understand music in its entirety (art music popular music contemporary music aesthetics music history organology etc) in relation to a collective musical practice Students aiming towards musical practice will learn how to take a critical look at the works they perform those aiming towards teaching or research will develop their expertise based on a solid knowledge of the repertoire Students are required to take a core curriculum aside from the fundamentals (language methodology IT) this includes ear training composing ensemble practice analysis music history aesthetics and musical terminology Other subjects are chosen by students in line with their professional goals

Partners

Programme

1 Research course The first is more theoretical and is targeted at future researchers it is also suitable for students intending to work in music administration and management This includes cross-cutting subjects (music and mathematics acoustics ethnomusicology and music psychology)

2 Practical course The second is for students wishing to become a performer or composer Among other things this includes musical culture the history of performers conducting (orchestra choir) practical workshops specialising in various styles and lessons relating to the production of certain Strasbourg stages

3 Competition course The third is for students aiming towards the masterrsquos courses to prepare for secondary education recruitment

Description

International exchange

schemes

Analysis of representation and organization systems of the performative actethnomusicology musical philology musical narratology aesthetics and ontology of the musical work music history and analysis history and theory of musicalperformance organology musical meaning and semiotics

Universiteacute de rasbourg

DepartmentMusic

Faculty of arts

Informationartsunistrafrmusique

Contact gulbertiunistrafr+ 33 (0)3 68 85 64 80+ 33 (0)3 68 85 60 81

Direction Aurelio Biancobiancounistrafr

Masterrsquos

Bachelorrsquos

Masterrsquos

Musical Performance Programme Composition and Musical Performance

Music and musicology Contemporary Music Music and Musicology Electroacoustics Music and Digital Arts Music Education and Teaching Music and Musicology

Music and musicology

Music and musicology Musical performance

Research Masterrsquos

Bachelorrsquos

PhD

LicenceBachelorrsquos

Professional Masterrsquos

Courses taught in french

There are mandatory teaching units and others which are free choice selected by the student The course is made up of different subjects

Theoretical subjects History of shapes history and aesthetics textual studies analysis of works

General subjects University methodology modern languages general culture elective subjects based on the studentsrsquo areas of interest

Practical workshops Depending on option chosen acting contemporary dance body and voice performance

Moreover students will be given a basic bibliography and a list of performances (plays films dance performances as well as circuses puppets television shows) which must be read or seen as part of the studentrsquos individual study This work will also be assessed

The courses are taught by lecturers teacher-researchers and by professionals from theatre film and dance linked to partner facilities (le Maillon Cineacutema Odysseacutee Cineacutema Star Maison de lrsquoinnage Opeacutera National du Rhin Pocircle Sud National Theatre of Strasbourg TJP etc)

1 To gain a thorough understanding and knowledge particularly in terms of analysing (academic and creative) works and writings relating to the performing arts

2 To enable students to build up solid thinking skills embedded in art its history and its contemporary developments

3 To gain greater awareness of other arts and humanities The subjects on artistic practices are not vocational they serve to provide a practical contribution to complement your studies

The university degree course lasts three years (6 semesters) In the first semester the degree begins with the core subjects in the fields of theatre film and dance The following five semesters allow students to specialise in film studies dance or theatre studies and explore related or complementary disciplines The subjects and projects addressed in these courses are presented in detail on the website

arts-unistrafrarts-du-spectacle

Objectives Programme Description

Iconology acting analysis screens Asian cinema body and voice movement dramaturgy Hollywood silentthinspfilm audience film production pictures dance theatre poetics and politics of performance hybridization of the arts contemporary scenes contemporary emotions Universiteacute de rasbourg

Department of performing arts

Faculty of arts

Theater studies Performing arts Design of Artistic performance projects Theater studies

Dance Performing arts Dance

Film studies Film studies International Co-production of Cinematic and Audiovisual Works Film studies

Informationartsunistrafrarts-du-spectacle

Contact art-spectacleunistrafr+ 33 (0)3 68 85 66 46+ 33 (0)3 68 85 63 56+ 33 (0)3 68 85 60 84

Direction Christophe Damourdamourunistrafr

Film studies

Dance

Theater studies

Professional Masterrsquos 2

PhD

PhD

Bachelorrsquos Research Masterrsquos

Professional Masterrsquos

Research Masterrsquos

PhDLicenceBachelorrsquos

Bachelorrsquos

Research Masterrsquos

Courses taught in french Plastic arts color design representation spacevolume object materials graphic design history of art painting architecture analysis of works art theory fashion engraving photography multimedia infographics video cultural mediation art criticism poiumlesis contempory art

Universiteacute de rasbourg

of visual artsDepartment

Faculty of arts

Informationartsunistrafrarts-visuels

Contact arts-visuelsunistrafr+ 33 (0)3 68 85 69 12+ 33 (0)3 68 85 73 80

Direction Michel DemangeMicheldemangeunistrafr

Communication and multimedia Multimedia

Applied arts Design Applied arts Design Design architecture Design project Education (CAPET) Education (CAPLP) Architecture space colour Architecture design

Plastic arts Plastic arts Plastic arts Critical essay Education (CAPES) Education (agreacutegation) Plastic arts

Plastic arts

Applied arts design

Multimedia

Professional Masterrsquos 2

Professional Masterrsquos

Masterrsquos

Masterrsquos Masterrsquos

Masterrsquos

PhD

PhD

Bachelorrsquos

Research Masterrsquos

Bachelorrsquos 3 Preparatory classes

Bachelorrsquos 3 Preparatory classes

Professional Masterrsquos

LicenceBachelorrsquos

Bachelorrsquos 3

Research Masterrsquos

Courses taught in french

The Visual Arts Degree offers two programmes plastic arts and designAside from certain shared theoretical courses these are two separate programmes starting from the first year of degree The duration of each programme is 3 years In the first two years students are given general training with a new approach to practice design and culture The two programmes share most of the theoretical and fundamental practical courses Besides the shared and compulsory lessonsthis curriculum offers many options to allow students to broaden their personal skills while exploring related and complementary disciplines It allows all students to construct their own programme

based on their career plans

Design means drawing with a purpose Itrsquos an approach that questions invents conceives and transforms the environment around us from the design of graphic media and objects through to spaces for architecture towns and landscapes This art is embedded in everyday life interfacing with the areas of art culture technology economics politics and more In this programme the concept of design is not limited to merely industrial aesthetics applied to a functional object It aims to prepare students for overall design spatial design design of objects-products as well as graphic design

This programme allows students to combine practice with theoretical reflection The first two years of the plastic arts programme aim to enable students to acquire and master a set of knowledge and fundamental skills in the various theoretical methodological and practical areas of visual arts the history and theory of the discipline (history of art aesthetics and theory of art) are closely linked to the technical and plastic arts course content (techniques of representation and expression in graphic design colour and volume specialised workshops)

Plastic arts programme

Design programme

1 To acquire a methodology as well as solid and versatile foundations in the various techniques and modes of expression of the visual arts

2 To develop a thorough understanding and wide range of knowledge in the field of the history of art aesthetics and art sciences

3 To allow students to build up a personal practice rooted in art its history and its contemporary developments

4 To promote studentsrsquo analysis and communication abilities and develop their oral and written skills

5 To gain greater awareness of the other arts and humanities

6 To enhance studentsrsquo knowledge of it and modern foreign languages applied to the visual arts

Objectives Description

Plaquette geacuteneacuterale | Faculteacute des arts Plaquettes par deacutepartements | Musique | Arts du spectacle | Arts visuels

Applications | Offre de formation de la Faculteacute des arts

Comment la vaisselle peut elle modifier notre perception drsquoun plat

Lauriane LebretP36

Assembler un espace drsquoexposition

Thibault BeckerP33

RobinMarzinP30

Teacutemoigner drsquoun temps qui passethinsppar lrsquoornement

JulieBrandP39

Expeacuterimenter la corde comme mateacuteriau

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip Dans le cadre de cette formation la notion de design ne se limite pas agrave lrsquoestheacutetique industrielle appliqueacutee agrave un objet fonctionnel Cet enseignement a pour objectif de former agrave la recherche en design et architecture dans lrsquoesprit drsquoune articulation entre la theacuteorie et la pratique Le cursus se constitue sur ces deux axes et les relie dans les structures peacutedagogiques Ces eacutetudes permettent aux eacutetudiants drsquoeacutelaborer un projet de recherche sur un sujet et une probleacutematique tout en approfondissant les connaissances speacutecifiques dans la pratique du projet En effet si ce parcours permet drsquoacceacuteder agrave la preacuteparation au Doctorat en design ou architecture il permet eacutegalement de former les eacutetudiants agrave la conception au projet design agrave une activiteacute complexe neacutecessitant une culture eacutelargie qui articule theacuteorie et pratique savoirs et savoir-faire dans un contexte de conception

dessinerprojeterimaginer

inthemaking

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Faculteacute des Arts

Universiteacute de Strasbourg

Exposition Master design

inthemaking

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Exposition Master design

Faculteacute des Arts

Universiteacute de Strasbourg

inthemaking

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Faculteacute des Arts

Universiteacute de Strasbourg

Exposition Master design

diplocircmes2015 Universiteacute de Strasbourg

Master Design

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Applications | Catalogue des diplocircmes du Master design

Applications | Modegravele de diaporama de preacutesentation

Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13

(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613

Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13

(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613

Photographie de Brendan Austin13 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Une introduction crsquoest un preacutelude une ouverture un point de deacutepart un questionnement une grande inspiration avant lrsquoentreacutee en matiegravere13

(_Introduction_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13613 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Un intituleacute de chapitre sur deux lignes13Un autre intituleacute de chapitre13Un intituleacute de chapitre13

(_Chapitre_1_)13

(_Chapitre_2_)13

(_Chapitre_3_)13

(_Sommaire_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13713

(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Une page de chapitre sur un fond coloreacute pour marquer une pause 13

(_Chapitre_1_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

(_Chapitre_1_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13913

Une page de chapitre comprenant une image pleine page pour marquer une pause 1313

(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

1  Le premier point de cette liste13

2  Un deuxiegraveme point srsquoajoute agrave la liste13

3  Un troisiegraveme point srsquoajoute agrave preacutesent agrave la liste

et se prolonge sur une deuxiegraveme ligne13

4  Un quatriegraveme point vient conclure cette liste qui semblait ne pas en finir 13

5  Ou presque13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131113 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

913Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee

913Un deuxiegraveme point pour preacuteciser et renforcer cette ideacutee

913Un troisiegraveme point

Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131413

(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

bull  Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee13

bull  Un deuxiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13

bull  Un troisiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13

bull  Un quatriegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13

13

Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131213 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

Un propos par page Pour une preacutesentation claire et accessible il est preacutefeacuterable de segmenter lrsquoinformation 13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131513 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

bull  Un premier point pour preacuteciser une ideacutee13

bull  Un deuxiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13

bull  Un troisiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13

bull  Un quatriegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13

13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

Cette zone de texte permet drsquoexpliquer les conclusions tireacutees agrave

partir de ce graphique13

1er trim13

2nd trim13

3e trim13

4e trim13

Leacutegende du graphique13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page132113

Applications | Charte graphique web

Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt

astrophysique cosmologie galaxies eacutevolution halos

eacutetoiles voie lacteacutee matiegravere interstellaire matiegravere noire

ultraviolet

Observatoire

astronomique

Universiteacute de Strasbourg

lsaquo

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt

Colloque Exposition Confeacuterence

lsaquo

Faculteacute des langues

et des cultures eacutetrangegraveres

Universiteacute de Strasbourg

lsaquo

La Faculteacute des langues propose une offre de formation en langues diversifieacutee agrave caractegraveres professionnalisant ou orienteacutee recherche dans vingt-trois langues En plus des formations diplocircmantes agrave destination des eacutetudiants speacutecialistes en langues la Faculteacute des langues via le Pocircle LanSAD dispense des enseignements de langues pour les eacutetudiants speacutecialistes drsquoautres disciplines

Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt

Centre universitaire

de lrsquoenseignement du journalisme

Universiteacute de Strasbourg

Modaliteacutes du concoursLrsquoinscription par internet au concours drsquoentreacutee du CUEJ est possible agrave cette adresse cuejcejconcoursonlineLe concours drsquoentreacutee au Cuej comporte des eacutepreuves eacutecrites drsquoadmissibiliteacute et des eacutepreuves orales drsquoadmission

Ne pourront ecirctre deacuteclareacutes admis que les candidats qui au terme des sessions drsquoexamen de lrsquoanneacutee universitaire en cours justifieront de lrsquoobtention drsquoune licence ou de 180 creacutedits ECTS cumuleacutes dans un mecircme parcours de formation

Le master franco-allemand est un parcours speacutecifique du master journalisme Il srsquoadresse aux candidats admis au concours (au maximum six eacutetudiants par promotion) ayant une bonne maicirctrise eacutecrite et orale de la langue allemande et souhaitant approfondir leurs connaissances sur lrsquoAllemagne et les relations franco-allemandes Un test de langue (reacutesumeacute oral en allemand drsquoun texte en allemand) est organiseacute agrave lrsquointention des candidats agrave ce parcours deacuteclareacutes admissibles aux oraux du concours du Cuej Les enseignements de la premiegravere anneacutee ont lieu agrave Fribourg-en-Brisgau en coopeacuteration avec lrsquoUniversiteacute de Fribourg et le Frankreich Zentrum

Calendrier du concours 2017Accueil le vendredi 21 avril 2017 agrave 8h Les eacutepreuves ont lieu sur le campus de lrsquoEsplanade agrave proximiteacute du CUEJ de 9h agrave 18h30 le vendredi 21 avril

Formation gt Concours

laquoraquo

Applications | Objets et textiles

Applications | Signaleacutetique

Applications | Signaleacutetique

Avant la fusion de 2009 Strasbourg

II Marc Bloch eacutetait luniversiteacute des

sciences humaines et Strasbourg III

Robert Schuman eacutetait speacutecialiseacutee

dans les domaines juridique politique social et

technologique U2 et U3 recouvrent

ce deacutecoupage qui fait partie de lhistoire de

luniversiteacute de Strasbourg

agrave preacutesent unifieacutee

FGHI

Bibliothegraveque U2 U3

Universiteacute

de rasbourg

Applications | Signaleacutetique de la bibliothegraveque du campus dIllkirch

Applications | Fond de scegravene

unistrafr

Applications | Gamme eacuteditoriale

Applications | Appropriation par les structures

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres

et mateacuteriaux

Universiteacute de Strasbourg

Eacutecole et observatoire

des Sciences de la Terre

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Universiteacute

de Strasbourg

Observatoire

astronomique

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

des Sciences de la Vie

Universiteacute de Strasbourg

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

de Geacuteographie

et drsquoAmeacutenagement

Centre universitaire

de lrsquoenseignement du journalisme

Universiteacute de Strasbourg

Sigillumfacultatis

medicae

academiaelig Argentoratensis

de MeacutedecineFaculteacute

Universiteacute de Strasbourg

Applications | Deacuteclinaison par structure

Observatoire

astronomique

Universiteacute de Strasbourg

Applications

Systegraveme

Applications | Deacuteclinaison par structure

Faculteacute

des Sciences de la Vie

Universiteacute de Strasbourg

Systegraveme

calque 1

calque 2

calque 3

calque 4

rarrrarr

calque 1effet lumiegravere lineacuteaire

calque 2effet superposition

calque 3effet obscurcir

calque 4effet lumiegravere tamiseacutee

calque 1

calque 2

calque 3

calque 4

Deacuteclinaisons

rarrrarr

rarrrarr

Applications

Applications | Deacuteclinaison par structure

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres

et mateacuteriaux

Universiteacute de Strasbourg

Applications25

MnManganese54938044

anosciencesateacuteriaux de fonctions et

Universiteacute de Strasbourg

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres et mateacuteriaux

Formule chimique du verre

SiO Na2 2O

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres et mateacuteriaux

49

InIndium114818

geacutenierie des polymegraveres

Universiteacute de Strasbourg

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres et mateacuteriaux

Systegraveme

6

CCarbon

12011

21

Sc44955908

25

Mn54938044

Applications | Deacuteclinaison par structure

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

de Geacuteographie

et drsquoAmeacutenagement

Systegraveme

Deacuteveloppement durableImages satellitesEnvironnementAmeacutenagementMutationsSocieacuteteacuteNatureNature

CartesRisquesTerritoireUrbanisme

F

Applications

Applications | Deacuteclinaison par structure

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Universiteacute

de Strasbourg

Applications

Systegraveme

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Regards croiseacutes

France-Allemagne

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12

La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)

(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois

Systegraveme

Applications

(Universiteacute)

(_de_Strasbourg)

(_Faculteacute_des_langues)

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_allemandes_)

Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Sens et non sens de

lrsquoenseignement de lrsquoAllemand

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12Preacutesentation

Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne

La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Regards croiseacutes

France-Allemagne

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12

Formes bregraveveset moderniteacute

Brief formsand modernityKurzformen und Moderne

Formas cortasy la modernidad

σύντομες μορφές και νεωτερικότητα

Forme brevi e modernitagrave

короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Formes bregraveves amp moderniteacute

confeacuterencesJean-Marc Rady

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie

Exposition

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_turques_)

(_Faculteacute_des_langues_)

( Universiteacute_)

(_de_Strasbourg_)

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal

Strasbourg

colloque

Etymologies populaires

savantes et pseudo-savantes

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques

ωμέγαα(omega)

Universiteacute

de Strasbourg

La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)

(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois

Systegraveme

Applications

(Universiteacute)

(_de_Strasbourg)

(_Faculteacute_des_langues)

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_allemandes_)

Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Sens et non sens de

lrsquoenseignement de lrsquoAllemand

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12Preacutesentation

Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne

La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Regards croiseacutes

France-Allemagne

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12

Formes bregraveveset moderniteacute

Brief formsand modernityKurzformen und Moderne

Formas cortasy la modernidad

σύντομες μορφές και νεωτερικότητα

Forme brevi e modernitagrave

короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Formes bregraveves amp moderniteacute

confeacuterencesJean-Marc Rady

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie

Exposition

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_turques_)

(_Faculteacute_des_langues_)

( Universiteacute_)

(_de_Strasbourg_)

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal

Strasbourg

colloque

Etymologies populaires

savantes et pseudo-savantes

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques

ωμέγαα(omega)

Universiteacute

de Strasbourg

La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)

(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois

Systegraveme

Applications

(Universiteacute)

(_de_Strasbourg)

(_Faculteacute_des_langues)

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_allemandes_)

Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Sens et non sens de

lrsquoenseignement de lrsquoAllemand

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Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12Preacutesentation

Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne

La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Regards croiseacutes

France-Allemagne

ZWOumlLF(tsveulf)

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Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12

Formes bregraveveset moderniteacute

Brief formsand modernityKurzformen und Moderne

Formas cortasy la modernidad

σύντομες μορφές και νεωτερικότητα

Forme brevi e modernitagrave

короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Formes bregraveves amp moderniteacute

confeacuterencesJean-Marc Rady

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie

Exposition

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_turques_)

(_Faculteacute_des_langues_)

( Universiteacute_)

(_de_Strasbourg_)

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal

Strasbourg

colloque

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savantes et pseudo-savantes

Universiteacute de Strasbourg

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ωμέγαα(omega)

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de Strasbourg

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medicae

academiaelig Argentoratensis

de MeacutedecineFaculteacute

Universiteacute de Strasbourg

Deacuteclinaisons

Applications

Systegraveme

reacuteanimation

anestheacutesie

Nouveaux traitements cibleacutes

des lymphomes T cutaneacutes

Pr Martine Bagot Pocircle de Dermatologie Hocircpital Saint-Louis Paris

Hocirctes Bernard Cribier et Dan Lipsker

universiteacute de Strasbourg

seacuteminaires hospitalaux-universitaires

de Strasbourg

07 avril 2017

Applications | Deacuteclinaison par structure

Eacutecole et observatoire

des Sciences de la Terre

Universiteacute de Strasbourg

Applications

Systegraveme

LrsquoInstitut de Physique

du Globe

de Strasbourg

geacuteophysiqueUniversiteacute de Strasbourg

LrsquoInstitut de Physique

du Globe

de Strasbourg

Seacuteismomegravetre Magneacutetisme terrestreFoyerTsunami

Museacutee de Sismologie

Museacutee de Sismologie

Universiteacute de Strasbourg

Universiteacute de Strasbourg

Observatoires

Sismologie

Instabiliteacute des versants

Magneacutetisme

Surfaces

Geacuteodeacutesie amp Gravimeacutetrie

Applications | Deacuteclinaison par structure

Centre universitaire

de lrsquoenseignement du journalisme

Universiteacute de Strasbourg

Applications

Systegraveme

[[Centre universitaire]

[[de lrsquoenseignement]]]]

[du journalisme]]

La vengeance

() est lrsquoarchiveRobert Hochner

du journaliste

La production de lrsquoactualiteacute par les meacutedias de la Reacutepub-lique populaire de Chine eacutevolue sous lrsquoinfluence des reacutefor-mes engageacutees par le pouvoir des attentes de la population des eacutevolutions des technologies du professionnalisme des journalistes Changements controcircles et conflits y forment un triangle informationnel unique au monde veacuteritable reacuteveacutelateur de lrsquoeacutetat de la socieacuteteacute chinoise contemporaine

Lrsquoeacutevolution du journalisme et des meacutedias drsquoinformation en Chine

Alain Peter

[[[Centre universitaire]]

[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]

[[[Universiteacute de Strasbourg]]

[[[Centre universitaire]

[[de lrsquoenseignement]]]]

[du journalisme]]

[[[Centre universitaire]]

[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]

[[[Universiteacute de Strasbourg]][[[Centre universitaire]]

[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]

[[[Universiteacute de Strasbourg]]

Applications | Deacuteclinaison par structure

Applications | Deacuteclinaison par structure

langagevisuelunistrafr

Recherche-action

lUniversiteacute de Strasbourg

lInitiative dexcellence | IdEx

de

avec le soutien de

Identiteacutes complexes

Retrouvez-nous sur wwwcap-comorg

Page 43: #CapCom17 : AT23 - [Décryptage] Quelle est la meilleure campagne de l'année ?

Universiteacute

Eacutecriture de luniversiteacute | Une signature modulable

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

Eacutecriture de luniversiteacute | Une signature modulable

Universiteacute

de rasbourg

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de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

lUniversiteacute

de Strasbourg

Eacutecriture de luniversiteacute | Message de la vie universitaire en Unistra

Bienvenue aux 6700 nouveaux eacutetudiants YX

qui rejoignentagrave la rentreacutee 2016

agrave un dialogue avec la communauteacute scientifique autour des interactions entre la science lengagement et la meacuteditation

lUniversiteacute de Strasbourg

Eacutecriture de luniversiteacute | Message relatif au savoir en Brill

Le Dalaiuml Lama inviteacute par

Universiteacute de Strasbourg

Universiteacute

de StrasbourgUniversiteacute

de Strasbourg

Universiteacute

de Strasbourg

Eacutecriture de luniversiteacute | Inteacutegration dune iconographie relative au savoir

Universiteacute

Eacutecriture de luniversiteacute | Inteacutegration dune iconographie relative au savoir

de Strasbourg

Titre de leacuteveacutenementorganiseacute par

Universiteacute

de Strasbourg

Favoriser lexcellence et deacutevelopper les connaissances

Universiteacute

de Strasbourg

Uni

Stra

UniStra U

Eacutecriture de luniversiteacute | Deacuteploiement de la signature

Signature minimale

Signature deacuteployeacutee

Reacuteseaux sociaux Icocircne site web

lUniversiteacute de rasbourg

3 3 3 Articulation et expression

des relations

Expression des relations | Communication multipartenariale

xyz Service universitaire de laction culturelle

amp Service de la vie universitaire

Titre de lamanifestationSous-titre

Expression des relations | Le cas des tutelles multiples

Laboratoire

de conception et application

de moleacutecules bioactives

CAMB | UMR 7199

et du

de

Laboratoire

de conception et application de moleacutecules bioactives

CAMB | UMR 7199

de et du

3 3 3 Impleacutementation

du systegraveme didentification

Impleacutementation | Boicircte agrave outils en ligne | langagevisuelunistrafr

Impleacutementation | Outil word

3 3 3 Exemples dapplication

Applications | Manifeste

Applications | Rapport de recherche

Applications | Papeterie

ldquoArtthinspis what makes life more interesting than artrdquo

Quote from the postcard published for the occasion of the 1000031 Artrsquos Birthday January 14 to 17 1994 Sauve Gard France Exhibition catalog Robert Filliou Genious without Talent Museum of Modern Art Lille Metropole Villeneuve drsquoAscq December 6 2003 - March 28 2004

of artsFaculty Department

Performing arts

Visual arts Department

Music Department

Laboratory Contemporary approaches

to creation and artistic reflection ACCRA

g for musician assistants CFMI

Training centre

Universiteacute de rasbourg

Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 80+33 (0)3 68 85 60 81sandrinemansionunistrafrgulbertiunistrafrHead Aurelio Biancobiancounistrafr

1 rue frœhlich 67604 seacutelestat cedex +33 (0)3 68 85 73 80cfmiunistrafrHead Sophie Marestmarestunistrafr+33 (0)3 68 85 73 80

Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 81Administrative isabellelavailunistrafrFinance ishratahmadunistrafrHead Daniel Payotpayotunistrafr

Research

DepartmentMusic

for musician assistants CFMI

Training centre

Head Pierre Litzler plitzlerunistrafr+33 (0)3 68 85 64 82

Assessor Mathieu Schneidermathieuschneiderunistrafr+33 (0)3 68 85 64 80

Administration Faculteacute des arts le Portique 14 rue reneacute descartesBP 80010 67084 strasbourg cedexartsunistrafr+33 (0)3 68 85 64 81

Palais universitaire ( Room 29 )9 place de lrsquouniversiteacute67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 68 16arts-visuelsunistrafr

Head Michel Demangemicheldemangeunistrafr+33 (0)3 68 85 69 12

Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedexarts-spectacleunistrafr+33 (0)3 68 85 66 46+33 (0)3 68 85 63 56+33 (0)3 68 85 60 84

Head Christophe Damourdamourunistrafr

DepartmentVisual arts

DepartmentPerforming arts

Information

Training for university research and the creative project (basic and applied research) Close relationship between theory and practice Very wide variety of subjects for each discipline (theory practice history aesthetics research methodology economy of art techniques and technology legal bases reviews etc) Teaching specific practices for each discipline Project-based learning (project progress and the studentrsquos individual approach) Interdisciplinary approach (shared class in the bachelorrsquos and masterrsquos) Contribution of professionals artists and creators

Teaching

The research team Contemporary approaches to creation and artistic reflection ACCRA EA3402 is oriented around three areas of work

1 Examining contemporary works of art and how they were produced and disseminated or used in the space (be it physical public media artistic social economic etc)2 Generating new analysis models to enrich interpretative practices3 Developing conceptual tools to enhance poietic aesthetic and methodological research and their effects on artistic uses

Research The Faculty of Arts prepares students for the It is made up of four departments and provides training and research in the following fields Visual Arts plastic arts applied arts-design multimedia Performing Arts film dance theatre Music music and musicology Music assistance in schools and cultural settings Training centre for musician assistants CFMI

Mission

PhDMasterrsquos DegreeBachelorrsquos Degree

Distribution of students by department

Visual Arts Department 1000 Performing Arts Department 680 Music Department 300 Training centre for musician assistants CFMI 25

Figures approximate

Number of students in the Faculty of Arts approximatly 2000 students Bachelorrsquos Degree 1500 Masterrsquos Degree 480 rarr rarr rarr ------ rarr rarr rarr rarr Universityrsquos Degree 25

Sub-teams ldquoContemporary approaches of music and musicologyrdquo ldquoPoetics theory and practice of the artsrdquo ldquoPerforming arts Poetics and performing arts policiesrdquo

Related research programmes Experimental Research Group on Musical Acts GREAM Labex Research-creation Complex identities IdEx

Staff Postdoctoral researchers 13 PhD students 80 Teacher-researchers 31 Associate members 17

competitions (CAPES Agreacutegation) The optional classes aim to reinforce the subjects required for the examinations of these two competitions

There are two other agreements ndash with the Parliament of Music and the Opera National du Rhin as well as a partnership with the Orchestre Philharmonique de Strasbourg which reaffirm the necessary link between university education and performing arts Lastly students are offered work placements with our departmentrsquos 15 partner organisations

Under the Erasmus programme you may choose to take the third year of your degree at a host university abroad (Italy Spain UK) Interested students should prepare for this transfer one year in advance at the beginning of their second year

The ldquo Musicology rdquo degree aims to enable students to understand music in its entirety (art music popular music contemporary music aesthetics music history organology etc) in relation to a collective musical practice Students aiming towards musical practice will learn how to take a critical look at the works they perform those aiming towards teaching or research will develop their expertise based on a solid knowledge of the repertoire Students are required to take a core curriculum aside from the fundamentals (language methodology IT) this includes ear training composing ensemble practice analysis music history aesthetics and musical terminology Other subjects are chosen by students in line with their professional goals

Partners

Programme

1 Research course The first is more theoretical and is targeted at future researchers it is also suitable for students intending to work in music administration and management This includes cross-cutting subjects (music and mathematics acoustics ethnomusicology and music psychology)

2 Practical course The second is for students wishing to become a performer or composer Among other things this includes musical culture the history of performers conducting (orchestra choir) practical workshops specialising in various styles and lessons relating to the production of certain Strasbourg stages

3 Competition course The third is for students aiming towards the masterrsquos courses to prepare for secondary education recruitment

Description

International exchange

schemes

Analysis of representation and organization systems of the performative actethnomusicology musical philology musical narratology aesthetics and ontology of the musical work music history and analysis history and theory of musicalperformance organology musical meaning and semiotics

Universiteacute de rasbourg

DepartmentMusic

Faculty of arts

Informationartsunistrafrmusique

Contact gulbertiunistrafr+ 33 (0)3 68 85 64 80+ 33 (0)3 68 85 60 81

Direction Aurelio Biancobiancounistrafr

Masterrsquos

Bachelorrsquos

Masterrsquos

Musical Performance Programme Composition and Musical Performance

Music and musicology Contemporary Music Music and Musicology Electroacoustics Music and Digital Arts Music Education and Teaching Music and Musicology

Music and musicology

Music and musicology Musical performance

Research Masterrsquos

Bachelorrsquos

PhD

LicenceBachelorrsquos

Professional Masterrsquos

Courses taught in french

There are mandatory teaching units and others which are free choice selected by the student The course is made up of different subjects

Theoretical subjects History of shapes history and aesthetics textual studies analysis of works

General subjects University methodology modern languages general culture elective subjects based on the studentsrsquo areas of interest

Practical workshops Depending on option chosen acting contemporary dance body and voice performance

Moreover students will be given a basic bibliography and a list of performances (plays films dance performances as well as circuses puppets television shows) which must be read or seen as part of the studentrsquos individual study This work will also be assessed

The courses are taught by lecturers teacher-researchers and by professionals from theatre film and dance linked to partner facilities (le Maillon Cineacutema Odysseacutee Cineacutema Star Maison de lrsquoinnage Opeacutera National du Rhin Pocircle Sud National Theatre of Strasbourg TJP etc)

1 To gain a thorough understanding and knowledge particularly in terms of analysing (academic and creative) works and writings relating to the performing arts

2 To enable students to build up solid thinking skills embedded in art its history and its contemporary developments

3 To gain greater awareness of other arts and humanities The subjects on artistic practices are not vocational they serve to provide a practical contribution to complement your studies

The university degree course lasts three years (6 semesters) In the first semester the degree begins with the core subjects in the fields of theatre film and dance The following five semesters allow students to specialise in film studies dance or theatre studies and explore related or complementary disciplines The subjects and projects addressed in these courses are presented in detail on the website

arts-unistrafrarts-du-spectacle

Objectives Programme Description

Iconology acting analysis screens Asian cinema body and voice movement dramaturgy Hollywood silentthinspfilm audience film production pictures dance theatre poetics and politics of performance hybridization of the arts contemporary scenes contemporary emotions Universiteacute de rasbourg

Department of performing arts

Faculty of arts

Theater studies Performing arts Design of Artistic performance projects Theater studies

Dance Performing arts Dance

Film studies Film studies International Co-production of Cinematic and Audiovisual Works Film studies

Informationartsunistrafrarts-du-spectacle

Contact art-spectacleunistrafr+ 33 (0)3 68 85 66 46+ 33 (0)3 68 85 63 56+ 33 (0)3 68 85 60 84

Direction Christophe Damourdamourunistrafr

Film studies

Dance

Theater studies

Professional Masterrsquos 2

PhD

PhD

Bachelorrsquos Research Masterrsquos

Professional Masterrsquos

Research Masterrsquos

PhDLicenceBachelorrsquos

Bachelorrsquos

Research Masterrsquos

Courses taught in french Plastic arts color design representation spacevolume object materials graphic design history of art painting architecture analysis of works art theory fashion engraving photography multimedia infographics video cultural mediation art criticism poiumlesis contempory art

Universiteacute de rasbourg

of visual artsDepartment

Faculty of arts

Informationartsunistrafrarts-visuels

Contact arts-visuelsunistrafr+ 33 (0)3 68 85 69 12+ 33 (0)3 68 85 73 80

Direction Michel DemangeMicheldemangeunistrafr

Communication and multimedia Multimedia

Applied arts Design Applied arts Design Design architecture Design project Education (CAPET) Education (CAPLP) Architecture space colour Architecture design

Plastic arts Plastic arts Plastic arts Critical essay Education (CAPES) Education (agreacutegation) Plastic arts

Plastic arts

Applied arts design

Multimedia

Professional Masterrsquos 2

Professional Masterrsquos

Masterrsquos

Masterrsquos Masterrsquos

Masterrsquos

PhD

PhD

Bachelorrsquos

Research Masterrsquos

Bachelorrsquos 3 Preparatory classes

Bachelorrsquos 3 Preparatory classes

Professional Masterrsquos

LicenceBachelorrsquos

Bachelorrsquos 3

Research Masterrsquos

Courses taught in french

The Visual Arts Degree offers two programmes plastic arts and designAside from certain shared theoretical courses these are two separate programmes starting from the first year of degree The duration of each programme is 3 years In the first two years students are given general training with a new approach to practice design and culture The two programmes share most of the theoretical and fundamental practical courses Besides the shared and compulsory lessonsthis curriculum offers many options to allow students to broaden their personal skills while exploring related and complementary disciplines It allows all students to construct their own programme

based on their career plans

Design means drawing with a purpose Itrsquos an approach that questions invents conceives and transforms the environment around us from the design of graphic media and objects through to spaces for architecture towns and landscapes This art is embedded in everyday life interfacing with the areas of art culture technology economics politics and more In this programme the concept of design is not limited to merely industrial aesthetics applied to a functional object It aims to prepare students for overall design spatial design design of objects-products as well as graphic design

This programme allows students to combine practice with theoretical reflection The first two years of the plastic arts programme aim to enable students to acquire and master a set of knowledge and fundamental skills in the various theoretical methodological and practical areas of visual arts the history and theory of the discipline (history of art aesthetics and theory of art) are closely linked to the technical and plastic arts course content (techniques of representation and expression in graphic design colour and volume specialised workshops)

Plastic arts programme

Design programme

1 To acquire a methodology as well as solid and versatile foundations in the various techniques and modes of expression of the visual arts

2 To develop a thorough understanding and wide range of knowledge in the field of the history of art aesthetics and art sciences

3 To allow students to build up a personal practice rooted in art its history and its contemporary developments

4 To promote studentsrsquo analysis and communication abilities and develop their oral and written skills

5 To gain greater awareness of the other arts and humanities

6 To enhance studentsrsquo knowledge of it and modern foreign languages applied to the visual arts

Objectives Description

Plaquette geacuteneacuterale | Faculteacute des arts Plaquettes par deacutepartements | Musique | Arts du spectacle | Arts visuels

Applications | Offre de formation de la Faculteacute des arts

Comment la vaisselle peut elle modifier notre perception drsquoun plat

Lauriane LebretP36

Assembler un espace drsquoexposition

Thibault BeckerP33

RobinMarzinP30

Teacutemoigner drsquoun temps qui passethinsppar lrsquoornement

JulieBrandP39

Expeacuterimenter la corde comme mateacuteriau

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip Dans le cadre de cette formation la notion de design ne se limite pas agrave lrsquoestheacutetique industrielle appliqueacutee agrave un objet fonctionnel Cet enseignement a pour objectif de former agrave la recherche en design et architecture dans lrsquoesprit drsquoune articulation entre la theacuteorie et la pratique Le cursus se constitue sur ces deux axes et les relie dans les structures peacutedagogiques Ces eacutetudes permettent aux eacutetudiants drsquoeacutelaborer un projet de recherche sur un sujet et une probleacutematique tout en approfondissant les connaissances speacutecifiques dans la pratique du projet En effet si ce parcours permet drsquoacceacuteder agrave la preacuteparation au Doctorat en design ou architecture il permet eacutegalement de former les eacutetudiants agrave la conception au projet design agrave une activiteacute complexe neacutecessitant une culture eacutelargie qui articule theacuteorie et pratique savoirs et savoir-faire dans un contexte de conception

dessinerprojeterimaginer

inthemaking

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Faculteacute des Arts

Universiteacute de Strasbourg

Exposition Master design

inthemaking

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Exposition Master design

Faculteacute des Arts

Universiteacute de Strasbourg

inthemaking

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Faculteacute des Arts

Universiteacute de Strasbourg

Exposition Master design

diplocircmes2015 Universiteacute de Strasbourg

Master Design

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Applications | Catalogue des diplocircmes du Master design

Applications | Modegravele de diaporama de preacutesentation

Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13

(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613

Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13

(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613

Photographie de Brendan Austin13 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Une introduction crsquoest un preacutelude une ouverture un point de deacutepart un questionnement une grande inspiration avant lrsquoentreacutee en matiegravere13

(_Introduction_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13613 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Un intituleacute de chapitre sur deux lignes13Un autre intituleacute de chapitre13Un intituleacute de chapitre13

(_Chapitre_1_)13

(_Chapitre_2_)13

(_Chapitre_3_)13

(_Sommaire_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13713

(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Une page de chapitre sur un fond coloreacute pour marquer une pause 13

(_Chapitre_1_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

(_Chapitre_1_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13913

Une page de chapitre comprenant une image pleine page pour marquer une pause 1313

(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

1  Le premier point de cette liste13

2  Un deuxiegraveme point srsquoajoute agrave la liste13

3  Un troisiegraveme point srsquoajoute agrave preacutesent agrave la liste

et se prolonge sur une deuxiegraveme ligne13

4  Un quatriegraveme point vient conclure cette liste qui semblait ne pas en finir 13

5  Ou presque13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131113 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

913Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee

913Un deuxiegraveme point pour preacuteciser et renforcer cette ideacutee

913Un troisiegraveme point

Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131413

(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

bull  Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee13

bull  Un deuxiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13

bull  Un troisiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13

bull  Un quatriegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13

13

Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131213 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

Un propos par page Pour une preacutesentation claire et accessible il est preacutefeacuterable de segmenter lrsquoinformation 13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131513 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

bull  Un premier point pour preacuteciser une ideacutee13

bull  Un deuxiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13

bull  Un troisiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13

bull  Un quatriegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13

13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

Cette zone de texte permet drsquoexpliquer les conclusions tireacutees agrave

partir de ce graphique13

1er trim13

2nd trim13

3e trim13

4e trim13

Leacutegende du graphique13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page132113

Applications | Charte graphique web

Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt

astrophysique cosmologie galaxies eacutevolution halos

eacutetoiles voie lacteacutee matiegravere interstellaire matiegravere noire

ultraviolet

Observatoire

astronomique

Universiteacute de Strasbourg

lsaquo

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt

Colloque Exposition Confeacuterence

lsaquo

Faculteacute des langues

et des cultures eacutetrangegraveres

Universiteacute de Strasbourg

lsaquo

La Faculteacute des langues propose une offre de formation en langues diversifieacutee agrave caractegraveres professionnalisant ou orienteacutee recherche dans vingt-trois langues En plus des formations diplocircmantes agrave destination des eacutetudiants speacutecialistes en langues la Faculteacute des langues via le Pocircle LanSAD dispense des enseignements de langues pour les eacutetudiants speacutecialistes drsquoautres disciplines

Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt

Centre universitaire

de lrsquoenseignement du journalisme

Universiteacute de Strasbourg

Modaliteacutes du concoursLrsquoinscription par internet au concours drsquoentreacutee du CUEJ est possible agrave cette adresse cuejcejconcoursonlineLe concours drsquoentreacutee au Cuej comporte des eacutepreuves eacutecrites drsquoadmissibiliteacute et des eacutepreuves orales drsquoadmission

Ne pourront ecirctre deacuteclareacutes admis que les candidats qui au terme des sessions drsquoexamen de lrsquoanneacutee universitaire en cours justifieront de lrsquoobtention drsquoune licence ou de 180 creacutedits ECTS cumuleacutes dans un mecircme parcours de formation

Le master franco-allemand est un parcours speacutecifique du master journalisme Il srsquoadresse aux candidats admis au concours (au maximum six eacutetudiants par promotion) ayant une bonne maicirctrise eacutecrite et orale de la langue allemande et souhaitant approfondir leurs connaissances sur lrsquoAllemagne et les relations franco-allemandes Un test de langue (reacutesumeacute oral en allemand drsquoun texte en allemand) est organiseacute agrave lrsquointention des candidats agrave ce parcours deacuteclareacutes admissibles aux oraux du concours du Cuej Les enseignements de la premiegravere anneacutee ont lieu agrave Fribourg-en-Brisgau en coopeacuteration avec lrsquoUniversiteacute de Fribourg et le Frankreich Zentrum

Calendrier du concours 2017Accueil le vendredi 21 avril 2017 agrave 8h Les eacutepreuves ont lieu sur le campus de lrsquoEsplanade agrave proximiteacute du CUEJ de 9h agrave 18h30 le vendredi 21 avril

Formation gt Concours

laquoraquo

Applications | Objets et textiles

Applications | Signaleacutetique

Applications | Signaleacutetique

Avant la fusion de 2009 Strasbourg

II Marc Bloch eacutetait luniversiteacute des

sciences humaines et Strasbourg III

Robert Schuman eacutetait speacutecialiseacutee

dans les domaines juridique politique social et

technologique U2 et U3 recouvrent

ce deacutecoupage qui fait partie de lhistoire de

luniversiteacute de Strasbourg

agrave preacutesent unifieacutee

FGHI

Bibliothegraveque U2 U3

Universiteacute

de rasbourg

Applications | Signaleacutetique de la bibliothegraveque du campus dIllkirch

Applications | Fond de scegravene

unistrafr

Applications | Gamme eacuteditoriale

Applications | Appropriation par les structures

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres

et mateacuteriaux

Universiteacute de Strasbourg

Eacutecole et observatoire

des Sciences de la Terre

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Universiteacute

de Strasbourg

Observatoire

astronomique

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

des Sciences de la Vie

Universiteacute de Strasbourg

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

de Geacuteographie

et drsquoAmeacutenagement

Centre universitaire

de lrsquoenseignement du journalisme

Universiteacute de Strasbourg

Sigillumfacultatis

medicae

academiaelig Argentoratensis

de MeacutedecineFaculteacute

Universiteacute de Strasbourg

Applications | Deacuteclinaison par structure

Observatoire

astronomique

Universiteacute de Strasbourg

Applications

Systegraveme

Applications | Deacuteclinaison par structure

Faculteacute

des Sciences de la Vie

Universiteacute de Strasbourg

Systegraveme

calque 1

calque 2

calque 3

calque 4

rarrrarr

calque 1effet lumiegravere lineacuteaire

calque 2effet superposition

calque 3effet obscurcir

calque 4effet lumiegravere tamiseacutee

calque 1

calque 2

calque 3

calque 4

Deacuteclinaisons

rarrrarr

rarrrarr

Applications

Applications | Deacuteclinaison par structure

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres

et mateacuteriaux

Universiteacute de Strasbourg

Applications25

MnManganese54938044

anosciencesateacuteriaux de fonctions et

Universiteacute de Strasbourg

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres et mateacuteriaux

Formule chimique du verre

SiO Na2 2O

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres et mateacuteriaux

49

InIndium114818

geacutenierie des polymegraveres

Universiteacute de Strasbourg

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres et mateacuteriaux

Systegraveme

6

CCarbon

12011

21

Sc44955908

25

Mn54938044

Applications | Deacuteclinaison par structure

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

de Geacuteographie

et drsquoAmeacutenagement

Systegraveme

Deacuteveloppement durableImages satellitesEnvironnementAmeacutenagementMutationsSocieacuteteacuteNatureNature

CartesRisquesTerritoireUrbanisme

F

Applications

Applications | Deacuteclinaison par structure

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Universiteacute

de Strasbourg

Applications

Systegraveme

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Regards croiseacutes

France-Allemagne

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12

La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)

(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois

Systegraveme

Applications

(Universiteacute)

(_de_Strasbourg)

(_Faculteacute_des_langues)

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_allemandes_)

Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Sens et non sens de

lrsquoenseignement de lrsquoAllemand

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12Preacutesentation

Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne

La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Regards croiseacutes

France-Allemagne

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12

Formes bregraveveset moderniteacute

Brief formsand modernityKurzformen und Moderne

Formas cortasy la modernidad

σύντομες μορφές και νεωτερικότητα

Forme brevi e modernitagrave

короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Formes bregraveves amp moderniteacute

confeacuterencesJean-Marc Rady

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie

Exposition

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_turques_)

(_Faculteacute_des_langues_)

( Universiteacute_)

(_de_Strasbourg_)

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal

Strasbourg

colloque

Etymologies populaires

savantes et pseudo-savantes

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques

ωμέγαα(omega)

Universiteacute

de Strasbourg

La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)

(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois

Systegraveme

Applications

(Universiteacute)

(_de_Strasbourg)

(_Faculteacute_des_langues)

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_allemandes_)

Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Sens et non sens de

lrsquoenseignement de lrsquoAllemand

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12Preacutesentation

Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne

La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Regards croiseacutes

France-Allemagne

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12

Formes bregraveveset moderniteacute

Brief formsand modernityKurzformen und Moderne

Formas cortasy la modernidad

σύντομες μορφές και νεωτερικότητα

Forme brevi e modernitagrave

короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Formes bregraveves amp moderniteacute

confeacuterencesJean-Marc Rady

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie

Exposition

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_turques_)

(_Faculteacute_des_langues_)

( Universiteacute_)

(_de_Strasbourg_)

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal

Strasbourg

colloque

Etymologies populaires

savantes et pseudo-savantes

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques

ωμέγαα(omega)

Universiteacute

de Strasbourg

La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)

(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois

Systegraveme

Applications

(Universiteacute)

(_de_Strasbourg)

(_Faculteacute_des_langues)

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_allemandes_)

Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Sens et non sens de

lrsquoenseignement de lrsquoAllemand

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12Preacutesentation

Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne

La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Regards croiseacutes

France-Allemagne

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12

Formes bregraveveset moderniteacute

Brief formsand modernityKurzformen und Moderne

Formas cortasy la modernidad

σύντομες μορφές και νεωτερικότητα

Forme brevi e modernitagrave

короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Formes bregraveves amp moderniteacute

confeacuterencesJean-Marc Rady

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie

Exposition

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_turques_)

(_Faculteacute_des_langues_)

( Universiteacute_)

(_de_Strasbourg_)

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal

Strasbourg

colloque

Etymologies populaires

savantes et pseudo-savantes

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques

ωμέγαα(omega)

Universiteacute

de Strasbourg

Applications | Deacuteclinaison par structure

Sigillumfacultatis

medicae

academiaelig Argentoratensis

de MeacutedecineFaculteacute

Universiteacute de Strasbourg

Deacuteclinaisons

Applications

Systegraveme

reacuteanimation

anestheacutesie

Nouveaux traitements cibleacutes

des lymphomes T cutaneacutes

Pr Martine Bagot Pocircle de Dermatologie Hocircpital Saint-Louis Paris

Hocirctes Bernard Cribier et Dan Lipsker

universiteacute de Strasbourg

seacuteminaires hospitalaux-universitaires

de Strasbourg

07 avril 2017

Applications | Deacuteclinaison par structure

Eacutecole et observatoire

des Sciences de la Terre

Universiteacute de Strasbourg

Applications

Systegraveme

LrsquoInstitut de Physique

du Globe

de Strasbourg

geacuteophysiqueUniversiteacute de Strasbourg

LrsquoInstitut de Physique

du Globe

de Strasbourg

Seacuteismomegravetre Magneacutetisme terrestreFoyerTsunami

Museacutee de Sismologie

Museacutee de Sismologie

Universiteacute de Strasbourg

Universiteacute de Strasbourg

Observatoires

Sismologie

Instabiliteacute des versants

Magneacutetisme

Surfaces

Geacuteodeacutesie amp Gravimeacutetrie

Applications | Deacuteclinaison par structure

Centre universitaire

de lrsquoenseignement du journalisme

Universiteacute de Strasbourg

Applications

Systegraveme

[[Centre universitaire]

[[de lrsquoenseignement]]]]

[du journalisme]]

La vengeance

() est lrsquoarchiveRobert Hochner

du journaliste

La production de lrsquoactualiteacute par les meacutedias de la Reacutepub-lique populaire de Chine eacutevolue sous lrsquoinfluence des reacutefor-mes engageacutees par le pouvoir des attentes de la population des eacutevolutions des technologies du professionnalisme des journalistes Changements controcircles et conflits y forment un triangle informationnel unique au monde veacuteritable reacuteveacutelateur de lrsquoeacutetat de la socieacuteteacute chinoise contemporaine

Lrsquoeacutevolution du journalisme et des meacutedias drsquoinformation en Chine

Alain Peter

[[[Centre universitaire]]

[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]

[[[Universiteacute de Strasbourg]]

[[[Centre universitaire]

[[de lrsquoenseignement]]]]

[du journalisme]]

[[[Centre universitaire]]

[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]

[[[Universiteacute de Strasbourg]][[[Centre universitaire]]

[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]

[[[Universiteacute de Strasbourg]]

Applications | Deacuteclinaison par structure

Applications | Deacuteclinaison par structure

langagevisuelunistrafr

Recherche-action

lUniversiteacute de Strasbourg

lInitiative dexcellence | IdEx

de

avec le soutien de

Identiteacutes complexes

Retrouvez-nous sur wwwcap-comorg

Page 44: #CapCom17 : AT23 - [Décryptage] Quelle est la meilleure campagne de l'année ?

Universiteacute

Eacutecriture de luniversiteacute | Une signature modulable

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

Universiteacute

de rasbourg

lUniversiteacute

de Strasbourg

Eacutecriture de luniversiteacute | Message de la vie universitaire en Unistra

Bienvenue aux 6700 nouveaux eacutetudiants YX

qui rejoignentagrave la rentreacutee 2016

agrave un dialogue avec la communauteacute scientifique autour des interactions entre la science lengagement et la meacuteditation

lUniversiteacute de Strasbourg

Eacutecriture de luniversiteacute | Message relatif au savoir en Brill

Le Dalaiuml Lama inviteacute par

Universiteacute de Strasbourg

Universiteacute

de StrasbourgUniversiteacute

de Strasbourg

Universiteacute

de Strasbourg

Eacutecriture de luniversiteacute | Inteacutegration dune iconographie relative au savoir

Universiteacute

Eacutecriture de luniversiteacute | Inteacutegration dune iconographie relative au savoir

de Strasbourg

Titre de leacuteveacutenementorganiseacute par

Universiteacute

de Strasbourg

Favoriser lexcellence et deacutevelopper les connaissances

Universiteacute

de Strasbourg

Uni

Stra

UniStra U

Eacutecriture de luniversiteacute | Deacuteploiement de la signature

Signature minimale

Signature deacuteployeacutee

Reacuteseaux sociaux Icocircne site web

lUniversiteacute de rasbourg

3 3 3 Articulation et expression

des relations

Expression des relations | Communication multipartenariale

xyz Service universitaire de laction culturelle

amp Service de la vie universitaire

Titre de lamanifestationSous-titre

Expression des relations | Le cas des tutelles multiples

Laboratoire

de conception et application

de moleacutecules bioactives

CAMB | UMR 7199

et du

de

Laboratoire

de conception et application de moleacutecules bioactives

CAMB | UMR 7199

de et du

3 3 3 Impleacutementation

du systegraveme didentification

Impleacutementation | Boicircte agrave outils en ligne | langagevisuelunistrafr

Impleacutementation | Outil word

3 3 3 Exemples dapplication

Applications | Manifeste

Applications | Rapport de recherche

Applications | Papeterie

ldquoArtthinspis what makes life more interesting than artrdquo

Quote from the postcard published for the occasion of the 1000031 Artrsquos Birthday January 14 to 17 1994 Sauve Gard France Exhibition catalog Robert Filliou Genious without Talent Museum of Modern Art Lille Metropole Villeneuve drsquoAscq December 6 2003 - March 28 2004

of artsFaculty Department

Performing arts

Visual arts Department

Music Department

Laboratory Contemporary approaches

to creation and artistic reflection ACCRA

g for musician assistants CFMI

Training centre

Universiteacute de rasbourg

Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 80+33 (0)3 68 85 60 81sandrinemansionunistrafrgulbertiunistrafrHead Aurelio Biancobiancounistrafr

1 rue frœhlich 67604 seacutelestat cedex +33 (0)3 68 85 73 80cfmiunistrafrHead Sophie Marestmarestunistrafr+33 (0)3 68 85 73 80

Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 81Administrative isabellelavailunistrafrFinance ishratahmadunistrafrHead Daniel Payotpayotunistrafr

Research

DepartmentMusic

for musician assistants CFMI

Training centre

Head Pierre Litzler plitzlerunistrafr+33 (0)3 68 85 64 82

Assessor Mathieu Schneidermathieuschneiderunistrafr+33 (0)3 68 85 64 80

Administration Faculteacute des arts le Portique 14 rue reneacute descartesBP 80010 67084 strasbourg cedexartsunistrafr+33 (0)3 68 85 64 81

Palais universitaire ( Room 29 )9 place de lrsquouniversiteacute67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 68 16arts-visuelsunistrafr

Head Michel Demangemicheldemangeunistrafr+33 (0)3 68 85 69 12

Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedexarts-spectacleunistrafr+33 (0)3 68 85 66 46+33 (0)3 68 85 63 56+33 (0)3 68 85 60 84

Head Christophe Damourdamourunistrafr

DepartmentVisual arts

DepartmentPerforming arts

Information

Training for university research and the creative project (basic and applied research) Close relationship between theory and practice Very wide variety of subjects for each discipline (theory practice history aesthetics research methodology economy of art techniques and technology legal bases reviews etc) Teaching specific practices for each discipline Project-based learning (project progress and the studentrsquos individual approach) Interdisciplinary approach (shared class in the bachelorrsquos and masterrsquos) Contribution of professionals artists and creators

Teaching

The research team Contemporary approaches to creation and artistic reflection ACCRA EA3402 is oriented around three areas of work

1 Examining contemporary works of art and how they were produced and disseminated or used in the space (be it physical public media artistic social economic etc)2 Generating new analysis models to enrich interpretative practices3 Developing conceptual tools to enhance poietic aesthetic and methodological research and their effects on artistic uses

Research The Faculty of Arts prepares students for the It is made up of four departments and provides training and research in the following fields Visual Arts plastic arts applied arts-design multimedia Performing Arts film dance theatre Music music and musicology Music assistance in schools and cultural settings Training centre for musician assistants CFMI

Mission

PhDMasterrsquos DegreeBachelorrsquos Degree

Distribution of students by department

Visual Arts Department 1000 Performing Arts Department 680 Music Department 300 Training centre for musician assistants CFMI 25

Figures approximate

Number of students in the Faculty of Arts approximatly 2000 students Bachelorrsquos Degree 1500 Masterrsquos Degree 480 rarr rarr rarr ------ rarr rarr rarr rarr Universityrsquos Degree 25

Sub-teams ldquoContemporary approaches of music and musicologyrdquo ldquoPoetics theory and practice of the artsrdquo ldquoPerforming arts Poetics and performing arts policiesrdquo

Related research programmes Experimental Research Group on Musical Acts GREAM Labex Research-creation Complex identities IdEx

Staff Postdoctoral researchers 13 PhD students 80 Teacher-researchers 31 Associate members 17

competitions (CAPES Agreacutegation) The optional classes aim to reinforce the subjects required for the examinations of these two competitions

There are two other agreements ndash with the Parliament of Music and the Opera National du Rhin as well as a partnership with the Orchestre Philharmonique de Strasbourg which reaffirm the necessary link between university education and performing arts Lastly students are offered work placements with our departmentrsquos 15 partner organisations

Under the Erasmus programme you may choose to take the third year of your degree at a host university abroad (Italy Spain UK) Interested students should prepare for this transfer one year in advance at the beginning of their second year

The ldquo Musicology rdquo degree aims to enable students to understand music in its entirety (art music popular music contemporary music aesthetics music history organology etc) in relation to a collective musical practice Students aiming towards musical practice will learn how to take a critical look at the works they perform those aiming towards teaching or research will develop their expertise based on a solid knowledge of the repertoire Students are required to take a core curriculum aside from the fundamentals (language methodology IT) this includes ear training composing ensemble practice analysis music history aesthetics and musical terminology Other subjects are chosen by students in line with their professional goals

Partners

Programme

1 Research course The first is more theoretical and is targeted at future researchers it is also suitable for students intending to work in music administration and management This includes cross-cutting subjects (music and mathematics acoustics ethnomusicology and music psychology)

2 Practical course The second is for students wishing to become a performer or composer Among other things this includes musical culture the history of performers conducting (orchestra choir) practical workshops specialising in various styles and lessons relating to the production of certain Strasbourg stages

3 Competition course The third is for students aiming towards the masterrsquos courses to prepare for secondary education recruitment

Description

International exchange

schemes

Analysis of representation and organization systems of the performative actethnomusicology musical philology musical narratology aesthetics and ontology of the musical work music history and analysis history and theory of musicalperformance organology musical meaning and semiotics

Universiteacute de rasbourg

DepartmentMusic

Faculty of arts

Informationartsunistrafrmusique

Contact gulbertiunistrafr+ 33 (0)3 68 85 64 80+ 33 (0)3 68 85 60 81

Direction Aurelio Biancobiancounistrafr

Masterrsquos

Bachelorrsquos

Masterrsquos

Musical Performance Programme Composition and Musical Performance

Music and musicology Contemporary Music Music and Musicology Electroacoustics Music and Digital Arts Music Education and Teaching Music and Musicology

Music and musicology

Music and musicology Musical performance

Research Masterrsquos

Bachelorrsquos

PhD

LicenceBachelorrsquos

Professional Masterrsquos

Courses taught in french

There are mandatory teaching units and others which are free choice selected by the student The course is made up of different subjects

Theoretical subjects History of shapes history and aesthetics textual studies analysis of works

General subjects University methodology modern languages general culture elective subjects based on the studentsrsquo areas of interest

Practical workshops Depending on option chosen acting contemporary dance body and voice performance

Moreover students will be given a basic bibliography and a list of performances (plays films dance performances as well as circuses puppets television shows) which must be read or seen as part of the studentrsquos individual study This work will also be assessed

The courses are taught by lecturers teacher-researchers and by professionals from theatre film and dance linked to partner facilities (le Maillon Cineacutema Odysseacutee Cineacutema Star Maison de lrsquoinnage Opeacutera National du Rhin Pocircle Sud National Theatre of Strasbourg TJP etc)

1 To gain a thorough understanding and knowledge particularly in terms of analysing (academic and creative) works and writings relating to the performing arts

2 To enable students to build up solid thinking skills embedded in art its history and its contemporary developments

3 To gain greater awareness of other arts and humanities The subjects on artistic practices are not vocational they serve to provide a practical contribution to complement your studies

The university degree course lasts three years (6 semesters) In the first semester the degree begins with the core subjects in the fields of theatre film and dance The following five semesters allow students to specialise in film studies dance or theatre studies and explore related or complementary disciplines The subjects and projects addressed in these courses are presented in detail on the website

arts-unistrafrarts-du-spectacle

Objectives Programme Description

Iconology acting analysis screens Asian cinema body and voice movement dramaturgy Hollywood silentthinspfilm audience film production pictures dance theatre poetics and politics of performance hybridization of the arts contemporary scenes contemporary emotions Universiteacute de rasbourg

Department of performing arts

Faculty of arts

Theater studies Performing arts Design of Artistic performance projects Theater studies

Dance Performing arts Dance

Film studies Film studies International Co-production of Cinematic and Audiovisual Works Film studies

Informationartsunistrafrarts-du-spectacle

Contact art-spectacleunistrafr+ 33 (0)3 68 85 66 46+ 33 (0)3 68 85 63 56+ 33 (0)3 68 85 60 84

Direction Christophe Damourdamourunistrafr

Film studies

Dance

Theater studies

Professional Masterrsquos 2

PhD

PhD

Bachelorrsquos Research Masterrsquos

Professional Masterrsquos

Research Masterrsquos

PhDLicenceBachelorrsquos

Bachelorrsquos

Research Masterrsquos

Courses taught in french Plastic arts color design representation spacevolume object materials graphic design history of art painting architecture analysis of works art theory fashion engraving photography multimedia infographics video cultural mediation art criticism poiumlesis contempory art

Universiteacute de rasbourg

of visual artsDepartment

Faculty of arts

Informationartsunistrafrarts-visuels

Contact arts-visuelsunistrafr+ 33 (0)3 68 85 69 12+ 33 (0)3 68 85 73 80

Direction Michel DemangeMicheldemangeunistrafr

Communication and multimedia Multimedia

Applied arts Design Applied arts Design Design architecture Design project Education (CAPET) Education (CAPLP) Architecture space colour Architecture design

Plastic arts Plastic arts Plastic arts Critical essay Education (CAPES) Education (agreacutegation) Plastic arts

Plastic arts

Applied arts design

Multimedia

Professional Masterrsquos 2

Professional Masterrsquos

Masterrsquos

Masterrsquos Masterrsquos

Masterrsquos

PhD

PhD

Bachelorrsquos

Research Masterrsquos

Bachelorrsquos 3 Preparatory classes

Bachelorrsquos 3 Preparatory classes

Professional Masterrsquos

LicenceBachelorrsquos

Bachelorrsquos 3

Research Masterrsquos

Courses taught in french

The Visual Arts Degree offers two programmes plastic arts and designAside from certain shared theoretical courses these are two separate programmes starting from the first year of degree The duration of each programme is 3 years In the first two years students are given general training with a new approach to practice design and culture The two programmes share most of the theoretical and fundamental practical courses Besides the shared and compulsory lessonsthis curriculum offers many options to allow students to broaden their personal skills while exploring related and complementary disciplines It allows all students to construct their own programme

based on their career plans

Design means drawing with a purpose Itrsquos an approach that questions invents conceives and transforms the environment around us from the design of graphic media and objects through to spaces for architecture towns and landscapes This art is embedded in everyday life interfacing with the areas of art culture technology economics politics and more In this programme the concept of design is not limited to merely industrial aesthetics applied to a functional object It aims to prepare students for overall design spatial design design of objects-products as well as graphic design

This programme allows students to combine practice with theoretical reflection The first two years of the plastic arts programme aim to enable students to acquire and master a set of knowledge and fundamental skills in the various theoretical methodological and practical areas of visual arts the history and theory of the discipline (history of art aesthetics and theory of art) are closely linked to the technical and plastic arts course content (techniques of representation and expression in graphic design colour and volume specialised workshops)

Plastic arts programme

Design programme

1 To acquire a methodology as well as solid and versatile foundations in the various techniques and modes of expression of the visual arts

2 To develop a thorough understanding and wide range of knowledge in the field of the history of art aesthetics and art sciences

3 To allow students to build up a personal practice rooted in art its history and its contemporary developments

4 To promote studentsrsquo analysis and communication abilities and develop their oral and written skills

5 To gain greater awareness of the other arts and humanities

6 To enhance studentsrsquo knowledge of it and modern foreign languages applied to the visual arts

Objectives Description

Plaquette geacuteneacuterale | Faculteacute des arts Plaquettes par deacutepartements | Musique | Arts du spectacle | Arts visuels

Applications | Offre de formation de la Faculteacute des arts

Comment la vaisselle peut elle modifier notre perception drsquoun plat

Lauriane LebretP36

Assembler un espace drsquoexposition

Thibault BeckerP33

RobinMarzinP30

Teacutemoigner drsquoun temps qui passethinsppar lrsquoornement

JulieBrandP39

Expeacuterimenter la corde comme mateacuteriau

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip Dans le cadre de cette formation la notion de design ne se limite pas agrave lrsquoestheacutetique industrielle appliqueacutee agrave un objet fonctionnel Cet enseignement a pour objectif de former agrave la recherche en design et architecture dans lrsquoesprit drsquoune articulation entre la theacuteorie et la pratique Le cursus se constitue sur ces deux axes et les relie dans les structures peacutedagogiques Ces eacutetudes permettent aux eacutetudiants drsquoeacutelaborer un projet de recherche sur un sujet et une probleacutematique tout en approfondissant les connaissances speacutecifiques dans la pratique du projet En effet si ce parcours permet drsquoacceacuteder agrave la preacuteparation au Doctorat en design ou architecture il permet eacutegalement de former les eacutetudiants agrave la conception au projet design agrave une activiteacute complexe neacutecessitant une culture eacutelargie qui articule theacuteorie et pratique savoirs et savoir-faire dans un contexte de conception

dessinerprojeterimaginer

inthemaking

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Faculteacute des Arts

Universiteacute de Strasbourg

Exposition Master design

inthemaking

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Exposition Master design

Faculteacute des Arts

Universiteacute de Strasbourg

inthemaking

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Faculteacute des Arts

Universiteacute de Strasbourg

Exposition Master design

diplocircmes2015 Universiteacute de Strasbourg

Master Design

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Applications | Catalogue des diplocircmes du Master design

Applications | Modegravele de diaporama de preacutesentation

Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13

(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613

Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13

(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613

Photographie de Brendan Austin13 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Une introduction crsquoest un preacutelude une ouverture un point de deacutepart un questionnement une grande inspiration avant lrsquoentreacutee en matiegravere13

(_Introduction_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13613 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Un intituleacute de chapitre sur deux lignes13Un autre intituleacute de chapitre13Un intituleacute de chapitre13

(_Chapitre_1_)13

(_Chapitre_2_)13

(_Chapitre_3_)13

(_Sommaire_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13713

(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Une page de chapitre sur un fond coloreacute pour marquer une pause 13

(_Chapitre_1_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

(_Chapitre_1_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13913

Une page de chapitre comprenant une image pleine page pour marquer une pause 1313

(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

1  Le premier point de cette liste13

2  Un deuxiegraveme point srsquoajoute agrave la liste13

3  Un troisiegraveme point srsquoajoute agrave preacutesent agrave la liste

et se prolonge sur une deuxiegraveme ligne13

4  Un quatriegraveme point vient conclure cette liste qui semblait ne pas en finir 13

5  Ou presque13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131113 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

913Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee

913Un deuxiegraveme point pour preacuteciser et renforcer cette ideacutee

913Un troisiegraveme point

Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131413

(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

bull  Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee13

bull  Un deuxiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13

bull  Un troisiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13

bull  Un quatriegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13

13

Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131213 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

Un propos par page Pour une preacutesentation claire et accessible il est preacutefeacuterable de segmenter lrsquoinformation 13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131513 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

bull  Un premier point pour preacuteciser une ideacutee13

bull  Un deuxiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13

bull  Un troisiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13

bull  Un quatriegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13

13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

Cette zone de texte permet drsquoexpliquer les conclusions tireacutees agrave

partir de ce graphique13

1er trim13

2nd trim13

3e trim13

4e trim13

Leacutegende du graphique13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page132113

Applications | Charte graphique web

Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt

astrophysique cosmologie galaxies eacutevolution halos

eacutetoiles voie lacteacutee matiegravere interstellaire matiegravere noire

ultraviolet

Observatoire

astronomique

Universiteacute de Strasbourg

lsaquo

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt

Colloque Exposition Confeacuterence

lsaquo

Faculteacute des langues

et des cultures eacutetrangegraveres

Universiteacute de Strasbourg

lsaquo

La Faculteacute des langues propose une offre de formation en langues diversifieacutee agrave caractegraveres professionnalisant ou orienteacutee recherche dans vingt-trois langues En plus des formations diplocircmantes agrave destination des eacutetudiants speacutecialistes en langues la Faculteacute des langues via le Pocircle LanSAD dispense des enseignements de langues pour les eacutetudiants speacutecialistes drsquoautres disciplines

Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt

Centre universitaire

de lrsquoenseignement du journalisme

Universiteacute de Strasbourg

Modaliteacutes du concoursLrsquoinscription par internet au concours drsquoentreacutee du CUEJ est possible agrave cette adresse cuejcejconcoursonlineLe concours drsquoentreacutee au Cuej comporte des eacutepreuves eacutecrites drsquoadmissibiliteacute et des eacutepreuves orales drsquoadmission

Ne pourront ecirctre deacuteclareacutes admis que les candidats qui au terme des sessions drsquoexamen de lrsquoanneacutee universitaire en cours justifieront de lrsquoobtention drsquoune licence ou de 180 creacutedits ECTS cumuleacutes dans un mecircme parcours de formation

Le master franco-allemand est un parcours speacutecifique du master journalisme Il srsquoadresse aux candidats admis au concours (au maximum six eacutetudiants par promotion) ayant une bonne maicirctrise eacutecrite et orale de la langue allemande et souhaitant approfondir leurs connaissances sur lrsquoAllemagne et les relations franco-allemandes Un test de langue (reacutesumeacute oral en allemand drsquoun texte en allemand) est organiseacute agrave lrsquointention des candidats agrave ce parcours deacuteclareacutes admissibles aux oraux du concours du Cuej Les enseignements de la premiegravere anneacutee ont lieu agrave Fribourg-en-Brisgau en coopeacuteration avec lrsquoUniversiteacute de Fribourg et le Frankreich Zentrum

Calendrier du concours 2017Accueil le vendredi 21 avril 2017 agrave 8h Les eacutepreuves ont lieu sur le campus de lrsquoEsplanade agrave proximiteacute du CUEJ de 9h agrave 18h30 le vendredi 21 avril

Formation gt Concours

laquoraquo

Applications | Objets et textiles

Applications | Signaleacutetique

Applications | Signaleacutetique

Avant la fusion de 2009 Strasbourg

II Marc Bloch eacutetait luniversiteacute des

sciences humaines et Strasbourg III

Robert Schuman eacutetait speacutecialiseacutee

dans les domaines juridique politique social et

technologique U2 et U3 recouvrent

ce deacutecoupage qui fait partie de lhistoire de

luniversiteacute de Strasbourg

agrave preacutesent unifieacutee

FGHI

Bibliothegraveque U2 U3

Universiteacute

de rasbourg

Applications | Signaleacutetique de la bibliothegraveque du campus dIllkirch

Applications | Fond de scegravene

unistrafr

Applications | Gamme eacuteditoriale

Applications | Appropriation par les structures

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres

et mateacuteriaux

Universiteacute de Strasbourg

Eacutecole et observatoire

des Sciences de la Terre

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Universiteacute

de Strasbourg

Observatoire

astronomique

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

des Sciences de la Vie

Universiteacute de Strasbourg

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

de Geacuteographie

et drsquoAmeacutenagement

Centre universitaire

de lrsquoenseignement du journalisme

Universiteacute de Strasbourg

Sigillumfacultatis

medicae

academiaelig Argentoratensis

de MeacutedecineFaculteacute

Universiteacute de Strasbourg

Applications | Deacuteclinaison par structure

Observatoire

astronomique

Universiteacute de Strasbourg

Applications

Systegraveme

Applications | Deacuteclinaison par structure

Faculteacute

des Sciences de la Vie

Universiteacute de Strasbourg

Systegraveme

calque 1

calque 2

calque 3

calque 4

rarrrarr

calque 1effet lumiegravere lineacuteaire

calque 2effet superposition

calque 3effet obscurcir

calque 4effet lumiegravere tamiseacutee

calque 1

calque 2

calque 3

calque 4

Deacuteclinaisons

rarrrarr

rarrrarr

Applications

Applications | Deacuteclinaison par structure

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres

et mateacuteriaux

Universiteacute de Strasbourg

Applications25

MnManganese54938044

anosciencesateacuteriaux de fonctions et

Universiteacute de Strasbourg

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres et mateacuteriaux

Formule chimique du verre

SiO Na2 2O

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres et mateacuteriaux

49

InIndium114818

geacutenierie des polymegraveres

Universiteacute de Strasbourg

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres et mateacuteriaux

Systegraveme

6

CCarbon

12011

21

Sc44955908

25

Mn54938044

Applications | Deacuteclinaison par structure

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

de Geacuteographie

et drsquoAmeacutenagement

Systegraveme

Deacuteveloppement durableImages satellitesEnvironnementAmeacutenagementMutationsSocieacuteteacuteNatureNature

CartesRisquesTerritoireUrbanisme

F

Applications

Applications | Deacuteclinaison par structure

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Universiteacute

de Strasbourg

Applications

Systegraveme

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Regards croiseacutes

France-Allemagne

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12

La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)

(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois

Systegraveme

Applications

(Universiteacute)

(_de_Strasbourg)

(_Faculteacute_des_langues)

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_allemandes_)

Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Sens et non sens de

lrsquoenseignement de lrsquoAllemand

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12Preacutesentation

Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne

La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Regards croiseacutes

France-Allemagne

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12

Formes bregraveveset moderniteacute

Brief formsand modernityKurzformen und Moderne

Formas cortasy la modernidad

σύντομες μορφές και νεωτερικότητα

Forme brevi e modernitagrave

короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Formes bregraveves amp moderniteacute

confeacuterencesJean-Marc Rady

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie

Exposition

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_turques_)

(_Faculteacute_des_langues_)

( Universiteacute_)

(_de_Strasbourg_)

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal

Strasbourg

colloque

Etymologies populaires

savantes et pseudo-savantes

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques

ωμέγαα(omega)

Universiteacute

de Strasbourg

La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)

(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois

Systegraveme

Applications

(Universiteacute)

(_de_Strasbourg)

(_Faculteacute_des_langues)

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_allemandes_)

Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Sens et non sens de

lrsquoenseignement de lrsquoAllemand

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12Preacutesentation

Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne

La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

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Regards croiseacutes

France-Allemagne

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12

Formes bregraveveset moderniteacute

Brief formsand modernityKurzformen und Moderne

Formas cortasy la modernidad

σύντομες μορφές και νεωτερικότητα

Forme brevi e modernitagrave

короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Formes bregraveves amp moderniteacute

confeacuterencesJean-Marc Rady

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie

Exposition

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_turques_)

(_Faculteacute_des_langues_)

( Universiteacute_)

(_de_Strasbourg_)

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal

Strasbourg

colloque

Etymologies populaires

savantes et pseudo-savantes

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques

ωμέγαα(omega)

Universiteacute

de Strasbourg

La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)

(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois

Systegraveme

Applications

(Universiteacute)

(_de_Strasbourg)

(_Faculteacute_des_langues)

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_allemandes_)

Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960

mardi 3 et mercredi 4 avril

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141 avenue de Colmar

colloque

Sens et non sens de

lrsquoenseignement de lrsquoAllemand

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12Preacutesentation

Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne

La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Regards croiseacutes

France-Allemagne

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12

Formes bregraveveset moderniteacute

Brief formsand modernityKurzformen und Moderne

Formas cortasy la modernidad

σύντομες μορφές και νεωτερικότητα

Forme brevi e modernitagrave

короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Formes bregraveves amp moderniteacute

confeacuterencesJean-Marc Rady

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie

Exposition

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_turques_)

(_Faculteacute_des_langues_)

( Universiteacute_)

(_de_Strasbourg_)

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal

Strasbourg

colloque

Etymologies populaires

savantes et pseudo-savantes

Universiteacute de Strasbourg

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ωμέγαα(omega)

Universiteacute

de Strasbourg

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Sigillumfacultatis

medicae

academiaelig Argentoratensis

de MeacutedecineFaculteacute

Universiteacute de Strasbourg

Deacuteclinaisons

Applications

Systegraveme

reacuteanimation

anestheacutesie

Nouveaux traitements cibleacutes

des lymphomes T cutaneacutes

Pr Martine Bagot Pocircle de Dermatologie Hocircpital Saint-Louis Paris

Hocirctes Bernard Cribier et Dan Lipsker

universiteacute de Strasbourg

seacuteminaires hospitalaux-universitaires

de Strasbourg

07 avril 2017

Applications | Deacuteclinaison par structure

Eacutecole et observatoire

des Sciences de la Terre

Universiteacute de Strasbourg

Applications

Systegraveme

LrsquoInstitut de Physique

du Globe

de Strasbourg

geacuteophysiqueUniversiteacute de Strasbourg

LrsquoInstitut de Physique

du Globe

de Strasbourg

Seacuteismomegravetre Magneacutetisme terrestreFoyerTsunami

Museacutee de Sismologie

Museacutee de Sismologie

Universiteacute de Strasbourg

Universiteacute de Strasbourg

Observatoires

Sismologie

Instabiliteacute des versants

Magneacutetisme

Surfaces

Geacuteodeacutesie amp Gravimeacutetrie

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Centre universitaire

de lrsquoenseignement du journalisme

Universiteacute de Strasbourg

Applications

Systegraveme

[[Centre universitaire]

[[de lrsquoenseignement]]]]

[du journalisme]]

La vengeance

() est lrsquoarchiveRobert Hochner

du journaliste

La production de lrsquoactualiteacute par les meacutedias de la Reacutepub-lique populaire de Chine eacutevolue sous lrsquoinfluence des reacutefor-mes engageacutees par le pouvoir des attentes de la population des eacutevolutions des technologies du professionnalisme des journalistes Changements controcircles et conflits y forment un triangle informationnel unique au monde veacuteritable reacuteveacutelateur de lrsquoeacutetat de la socieacuteteacute chinoise contemporaine

Lrsquoeacutevolution du journalisme et des meacutedias drsquoinformation en Chine

Alain Peter

[[[Centre universitaire]]

[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]

[[[Universiteacute de Strasbourg]]

[[[Centre universitaire]

[[de lrsquoenseignement]]]]

[du journalisme]]

[[[Centre universitaire]]

[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]

[[[Universiteacute de Strasbourg]][[[Centre universitaire]]

[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]

[[[Universiteacute de Strasbourg]]

Applications | Deacuteclinaison par structure

Applications | Deacuteclinaison par structure

langagevisuelunistrafr

Recherche-action

lUniversiteacute de Strasbourg

lInitiative dexcellence | IdEx

de

avec le soutien de

Identiteacutes complexes

Retrouvez-nous sur wwwcap-comorg

Page 45: #CapCom17 : AT23 - [Décryptage] Quelle est la meilleure campagne de l'année ?

lUniversiteacute

de Strasbourg

Eacutecriture de luniversiteacute | Message de la vie universitaire en Unistra

Bienvenue aux 6700 nouveaux eacutetudiants YX

qui rejoignentagrave la rentreacutee 2016

agrave un dialogue avec la communauteacute scientifique autour des interactions entre la science lengagement et la meacuteditation

lUniversiteacute de Strasbourg

Eacutecriture de luniversiteacute | Message relatif au savoir en Brill

Le Dalaiuml Lama inviteacute par

Universiteacute de Strasbourg

Universiteacute

de StrasbourgUniversiteacute

de Strasbourg

Universiteacute

de Strasbourg

Eacutecriture de luniversiteacute | Inteacutegration dune iconographie relative au savoir

Universiteacute

Eacutecriture de luniversiteacute | Inteacutegration dune iconographie relative au savoir

de Strasbourg

Titre de leacuteveacutenementorganiseacute par

Universiteacute

de Strasbourg

Favoriser lexcellence et deacutevelopper les connaissances

Universiteacute

de Strasbourg

Uni

Stra

UniStra U

Eacutecriture de luniversiteacute | Deacuteploiement de la signature

Signature minimale

Signature deacuteployeacutee

Reacuteseaux sociaux Icocircne site web

lUniversiteacute de rasbourg

3 3 3 Articulation et expression

des relations

Expression des relations | Communication multipartenariale

xyz Service universitaire de laction culturelle

amp Service de la vie universitaire

Titre de lamanifestationSous-titre

Expression des relations | Le cas des tutelles multiples

Laboratoire

de conception et application

de moleacutecules bioactives

CAMB | UMR 7199

et du

de

Laboratoire

de conception et application de moleacutecules bioactives

CAMB | UMR 7199

de et du

3 3 3 Impleacutementation

du systegraveme didentification

Impleacutementation | Boicircte agrave outils en ligne | langagevisuelunistrafr

Impleacutementation | Outil word

3 3 3 Exemples dapplication

Applications | Manifeste

Applications | Rapport de recherche

Applications | Papeterie

ldquoArtthinspis what makes life more interesting than artrdquo

Quote from the postcard published for the occasion of the 1000031 Artrsquos Birthday January 14 to 17 1994 Sauve Gard France Exhibition catalog Robert Filliou Genious without Talent Museum of Modern Art Lille Metropole Villeneuve drsquoAscq December 6 2003 - March 28 2004

of artsFaculty Department

Performing arts

Visual arts Department

Music Department

Laboratory Contemporary approaches

to creation and artistic reflection ACCRA

g for musician assistants CFMI

Training centre

Universiteacute de rasbourg

Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 80+33 (0)3 68 85 60 81sandrinemansionunistrafrgulbertiunistrafrHead Aurelio Biancobiancounistrafr

1 rue frœhlich 67604 seacutelestat cedex +33 (0)3 68 85 73 80cfmiunistrafrHead Sophie Marestmarestunistrafr+33 (0)3 68 85 73 80

Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 81Administrative isabellelavailunistrafrFinance ishratahmadunistrafrHead Daniel Payotpayotunistrafr

Research

DepartmentMusic

for musician assistants CFMI

Training centre

Head Pierre Litzler plitzlerunistrafr+33 (0)3 68 85 64 82

Assessor Mathieu Schneidermathieuschneiderunistrafr+33 (0)3 68 85 64 80

Administration Faculteacute des arts le Portique 14 rue reneacute descartesBP 80010 67084 strasbourg cedexartsunistrafr+33 (0)3 68 85 64 81

Palais universitaire ( Room 29 )9 place de lrsquouniversiteacute67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 68 16arts-visuelsunistrafr

Head Michel Demangemicheldemangeunistrafr+33 (0)3 68 85 69 12

Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedexarts-spectacleunistrafr+33 (0)3 68 85 66 46+33 (0)3 68 85 63 56+33 (0)3 68 85 60 84

Head Christophe Damourdamourunistrafr

DepartmentVisual arts

DepartmentPerforming arts

Information

Training for university research and the creative project (basic and applied research) Close relationship between theory and practice Very wide variety of subjects for each discipline (theory practice history aesthetics research methodology economy of art techniques and technology legal bases reviews etc) Teaching specific practices for each discipline Project-based learning (project progress and the studentrsquos individual approach) Interdisciplinary approach (shared class in the bachelorrsquos and masterrsquos) Contribution of professionals artists and creators

Teaching

The research team Contemporary approaches to creation and artistic reflection ACCRA EA3402 is oriented around three areas of work

1 Examining contemporary works of art and how they were produced and disseminated or used in the space (be it physical public media artistic social economic etc)2 Generating new analysis models to enrich interpretative practices3 Developing conceptual tools to enhance poietic aesthetic and methodological research and their effects on artistic uses

Research The Faculty of Arts prepares students for the It is made up of four departments and provides training and research in the following fields Visual Arts plastic arts applied arts-design multimedia Performing Arts film dance theatre Music music and musicology Music assistance in schools and cultural settings Training centre for musician assistants CFMI

Mission

PhDMasterrsquos DegreeBachelorrsquos Degree

Distribution of students by department

Visual Arts Department 1000 Performing Arts Department 680 Music Department 300 Training centre for musician assistants CFMI 25

Figures approximate

Number of students in the Faculty of Arts approximatly 2000 students Bachelorrsquos Degree 1500 Masterrsquos Degree 480 rarr rarr rarr ------ rarr rarr rarr rarr Universityrsquos Degree 25

Sub-teams ldquoContemporary approaches of music and musicologyrdquo ldquoPoetics theory and practice of the artsrdquo ldquoPerforming arts Poetics and performing arts policiesrdquo

Related research programmes Experimental Research Group on Musical Acts GREAM Labex Research-creation Complex identities IdEx

Staff Postdoctoral researchers 13 PhD students 80 Teacher-researchers 31 Associate members 17

competitions (CAPES Agreacutegation) The optional classes aim to reinforce the subjects required for the examinations of these two competitions

There are two other agreements ndash with the Parliament of Music and the Opera National du Rhin as well as a partnership with the Orchestre Philharmonique de Strasbourg which reaffirm the necessary link between university education and performing arts Lastly students are offered work placements with our departmentrsquos 15 partner organisations

Under the Erasmus programme you may choose to take the third year of your degree at a host university abroad (Italy Spain UK) Interested students should prepare for this transfer one year in advance at the beginning of their second year

The ldquo Musicology rdquo degree aims to enable students to understand music in its entirety (art music popular music contemporary music aesthetics music history organology etc) in relation to a collective musical practice Students aiming towards musical practice will learn how to take a critical look at the works they perform those aiming towards teaching or research will develop their expertise based on a solid knowledge of the repertoire Students are required to take a core curriculum aside from the fundamentals (language methodology IT) this includes ear training composing ensemble practice analysis music history aesthetics and musical terminology Other subjects are chosen by students in line with their professional goals

Partners

Programme

1 Research course The first is more theoretical and is targeted at future researchers it is also suitable for students intending to work in music administration and management This includes cross-cutting subjects (music and mathematics acoustics ethnomusicology and music psychology)

2 Practical course The second is for students wishing to become a performer or composer Among other things this includes musical culture the history of performers conducting (orchestra choir) practical workshops specialising in various styles and lessons relating to the production of certain Strasbourg stages

3 Competition course The third is for students aiming towards the masterrsquos courses to prepare for secondary education recruitment

Description

International exchange

schemes

Analysis of representation and organization systems of the performative actethnomusicology musical philology musical narratology aesthetics and ontology of the musical work music history and analysis history and theory of musicalperformance organology musical meaning and semiotics

Universiteacute de rasbourg

DepartmentMusic

Faculty of arts

Informationartsunistrafrmusique

Contact gulbertiunistrafr+ 33 (0)3 68 85 64 80+ 33 (0)3 68 85 60 81

Direction Aurelio Biancobiancounistrafr

Masterrsquos

Bachelorrsquos

Masterrsquos

Musical Performance Programme Composition and Musical Performance

Music and musicology Contemporary Music Music and Musicology Electroacoustics Music and Digital Arts Music Education and Teaching Music and Musicology

Music and musicology

Music and musicology Musical performance

Research Masterrsquos

Bachelorrsquos

PhD

LicenceBachelorrsquos

Professional Masterrsquos

Courses taught in french

There are mandatory teaching units and others which are free choice selected by the student The course is made up of different subjects

Theoretical subjects History of shapes history and aesthetics textual studies analysis of works

General subjects University methodology modern languages general culture elective subjects based on the studentsrsquo areas of interest

Practical workshops Depending on option chosen acting contemporary dance body and voice performance

Moreover students will be given a basic bibliography and a list of performances (plays films dance performances as well as circuses puppets television shows) which must be read or seen as part of the studentrsquos individual study This work will also be assessed

The courses are taught by lecturers teacher-researchers and by professionals from theatre film and dance linked to partner facilities (le Maillon Cineacutema Odysseacutee Cineacutema Star Maison de lrsquoinnage Opeacutera National du Rhin Pocircle Sud National Theatre of Strasbourg TJP etc)

1 To gain a thorough understanding and knowledge particularly in terms of analysing (academic and creative) works and writings relating to the performing arts

2 To enable students to build up solid thinking skills embedded in art its history and its contemporary developments

3 To gain greater awareness of other arts and humanities The subjects on artistic practices are not vocational they serve to provide a practical contribution to complement your studies

The university degree course lasts three years (6 semesters) In the first semester the degree begins with the core subjects in the fields of theatre film and dance The following five semesters allow students to specialise in film studies dance or theatre studies and explore related or complementary disciplines The subjects and projects addressed in these courses are presented in detail on the website

arts-unistrafrarts-du-spectacle

Objectives Programme Description

Iconology acting analysis screens Asian cinema body and voice movement dramaturgy Hollywood silentthinspfilm audience film production pictures dance theatre poetics and politics of performance hybridization of the arts contemporary scenes contemporary emotions Universiteacute de rasbourg

Department of performing arts

Faculty of arts

Theater studies Performing arts Design of Artistic performance projects Theater studies

Dance Performing arts Dance

Film studies Film studies International Co-production of Cinematic and Audiovisual Works Film studies

Informationartsunistrafrarts-du-spectacle

Contact art-spectacleunistrafr+ 33 (0)3 68 85 66 46+ 33 (0)3 68 85 63 56+ 33 (0)3 68 85 60 84

Direction Christophe Damourdamourunistrafr

Film studies

Dance

Theater studies

Professional Masterrsquos 2

PhD

PhD

Bachelorrsquos Research Masterrsquos

Professional Masterrsquos

Research Masterrsquos

PhDLicenceBachelorrsquos

Bachelorrsquos

Research Masterrsquos

Courses taught in french Plastic arts color design representation spacevolume object materials graphic design history of art painting architecture analysis of works art theory fashion engraving photography multimedia infographics video cultural mediation art criticism poiumlesis contempory art

Universiteacute de rasbourg

of visual artsDepartment

Faculty of arts

Informationartsunistrafrarts-visuels

Contact arts-visuelsunistrafr+ 33 (0)3 68 85 69 12+ 33 (0)3 68 85 73 80

Direction Michel DemangeMicheldemangeunistrafr

Communication and multimedia Multimedia

Applied arts Design Applied arts Design Design architecture Design project Education (CAPET) Education (CAPLP) Architecture space colour Architecture design

Plastic arts Plastic arts Plastic arts Critical essay Education (CAPES) Education (agreacutegation) Plastic arts

Plastic arts

Applied arts design

Multimedia

Professional Masterrsquos 2

Professional Masterrsquos

Masterrsquos

Masterrsquos Masterrsquos

Masterrsquos

PhD

PhD

Bachelorrsquos

Research Masterrsquos

Bachelorrsquos 3 Preparatory classes

Bachelorrsquos 3 Preparatory classes

Professional Masterrsquos

LicenceBachelorrsquos

Bachelorrsquos 3

Research Masterrsquos

Courses taught in french

The Visual Arts Degree offers two programmes plastic arts and designAside from certain shared theoretical courses these are two separate programmes starting from the first year of degree The duration of each programme is 3 years In the first two years students are given general training with a new approach to practice design and culture The two programmes share most of the theoretical and fundamental practical courses Besides the shared and compulsory lessonsthis curriculum offers many options to allow students to broaden their personal skills while exploring related and complementary disciplines It allows all students to construct their own programme

based on their career plans

Design means drawing with a purpose Itrsquos an approach that questions invents conceives and transforms the environment around us from the design of graphic media and objects through to spaces for architecture towns and landscapes This art is embedded in everyday life interfacing with the areas of art culture technology economics politics and more In this programme the concept of design is not limited to merely industrial aesthetics applied to a functional object It aims to prepare students for overall design spatial design design of objects-products as well as graphic design

This programme allows students to combine practice with theoretical reflection The first two years of the plastic arts programme aim to enable students to acquire and master a set of knowledge and fundamental skills in the various theoretical methodological and practical areas of visual arts the history and theory of the discipline (history of art aesthetics and theory of art) are closely linked to the technical and plastic arts course content (techniques of representation and expression in graphic design colour and volume specialised workshops)

Plastic arts programme

Design programme

1 To acquire a methodology as well as solid and versatile foundations in the various techniques and modes of expression of the visual arts

2 To develop a thorough understanding and wide range of knowledge in the field of the history of art aesthetics and art sciences

3 To allow students to build up a personal practice rooted in art its history and its contemporary developments

4 To promote studentsrsquo analysis and communication abilities and develop their oral and written skills

5 To gain greater awareness of the other arts and humanities

6 To enhance studentsrsquo knowledge of it and modern foreign languages applied to the visual arts

Objectives Description

Plaquette geacuteneacuterale | Faculteacute des arts Plaquettes par deacutepartements | Musique | Arts du spectacle | Arts visuels

Applications | Offre de formation de la Faculteacute des arts

Comment la vaisselle peut elle modifier notre perception drsquoun plat

Lauriane LebretP36

Assembler un espace drsquoexposition

Thibault BeckerP33

RobinMarzinP30

Teacutemoigner drsquoun temps qui passethinsppar lrsquoornement

JulieBrandP39

Expeacuterimenter la corde comme mateacuteriau

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip Dans le cadre de cette formation la notion de design ne se limite pas agrave lrsquoestheacutetique industrielle appliqueacutee agrave un objet fonctionnel Cet enseignement a pour objectif de former agrave la recherche en design et architecture dans lrsquoesprit drsquoune articulation entre la theacuteorie et la pratique Le cursus se constitue sur ces deux axes et les relie dans les structures peacutedagogiques Ces eacutetudes permettent aux eacutetudiants drsquoeacutelaborer un projet de recherche sur un sujet et une probleacutematique tout en approfondissant les connaissances speacutecifiques dans la pratique du projet En effet si ce parcours permet drsquoacceacuteder agrave la preacuteparation au Doctorat en design ou architecture il permet eacutegalement de former les eacutetudiants agrave la conception au projet design agrave une activiteacute complexe neacutecessitant une culture eacutelargie qui articule theacuteorie et pratique savoirs et savoir-faire dans un contexte de conception

dessinerprojeterimaginer

inthemaking

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Faculteacute des Arts

Universiteacute de Strasbourg

Exposition Master design

inthemaking

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Exposition Master design

Faculteacute des Arts

Universiteacute de Strasbourg

inthemaking

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Faculteacute des Arts

Universiteacute de Strasbourg

Exposition Master design

diplocircmes2015 Universiteacute de Strasbourg

Master Design

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Applications | Catalogue des diplocircmes du Master design

Applications | Modegravele de diaporama de preacutesentation

Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13

(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613

Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13

(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613

Photographie de Brendan Austin13 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Une introduction crsquoest un preacutelude une ouverture un point de deacutepart un questionnement une grande inspiration avant lrsquoentreacutee en matiegravere13

(_Introduction_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13613 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Un intituleacute de chapitre sur deux lignes13Un autre intituleacute de chapitre13Un intituleacute de chapitre13

(_Chapitre_1_)13

(_Chapitre_2_)13

(_Chapitre_3_)13

(_Sommaire_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13713

(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Une page de chapitre sur un fond coloreacute pour marquer une pause 13

(_Chapitre_1_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

(_Chapitre_1_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13913

Une page de chapitre comprenant une image pleine page pour marquer une pause 1313

(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

1  Le premier point de cette liste13

2  Un deuxiegraveme point srsquoajoute agrave la liste13

3  Un troisiegraveme point srsquoajoute agrave preacutesent agrave la liste

et se prolonge sur une deuxiegraveme ligne13

4  Un quatriegraveme point vient conclure cette liste qui semblait ne pas en finir 13

5  Ou presque13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131113 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

913Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee

913Un deuxiegraveme point pour preacuteciser et renforcer cette ideacutee

913Un troisiegraveme point

Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131413

(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

bull  Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee13

bull  Un deuxiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13

bull  Un troisiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13

bull  Un quatriegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13

13

Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131213 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

Un propos par page Pour une preacutesentation claire et accessible il est preacutefeacuterable de segmenter lrsquoinformation 13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131513 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

bull  Un premier point pour preacuteciser une ideacutee13

bull  Un deuxiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13

bull  Un troisiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13

bull  Un quatriegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13

13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

Cette zone de texte permet drsquoexpliquer les conclusions tireacutees agrave

partir de ce graphique13

1er trim13

2nd trim13

3e trim13

4e trim13

Leacutegende du graphique13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page132113

Applications | Charte graphique web

Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt

astrophysique cosmologie galaxies eacutevolution halos

eacutetoiles voie lacteacutee matiegravere interstellaire matiegravere noire

ultraviolet

Observatoire

astronomique

Universiteacute de Strasbourg

lsaquo

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt

Colloque Exposition Confeacuterence

lsaquo

Faculteacute des langues

et des cultures eacutetrangegraveres

Universiteacute de Strasbourg

lsaquo

La Faculteacute des langues propose une offre de formation en langues diversifieacutee agrave caractegraveres professionnalisant ou orienteacutee recherche dans vingt-trois langues En plus des formations diplocircmantes agrave destination des eacutetudiants speacutecialistes en langues la Faculteacute des langues via le Pocircle LanSAD dispense des enseignements de langues pour les eacutetudiants speacutecialistes drsquoautres disciplines

Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt

Centre universitaire

de lrsquoenseignement du journalisme

Universiteacute de Strasbourg

Modaliteacutes du concoursLrsquoinscription par internet au concours drsquoentreacutee du CUEJ est possible agrave cette adresse cuejcejconcoursonlineLe concours drsquoentreacutee au Cuej comporte des eacutepreuves eacutecrites drsquoadmissibiliteacute et des eacutepreuves orales drsquoadmission

Ne pourront ecirctre deacuteclareacutes admis que les candidats qui au terme des sessions drsquoexamen de lrsquoanneacutee universitaire en cours justifieront de lrsquoobtention drsquoune licence ou de 180 creacutedits ECTS cumuleacutes dans un mecircme parcours de formation

Le master franco-allemand est un parcours speacutecifique du master journalisme Il srsquoadresse aux candidats admis au concours (au maximum six eacutetudiants par promotion) ayant une bonne maicirctrise eacutecrite et orale de la langue allemande et souhaitant approfondir leurs connaissances sur lrsquoAllemagne et les relations franco-allemandes Un test de langue (reacutesumeacute oral en allemand drsquoun texte en allemand) est organiseacute agrave lrsquointention des candidats agrave ce parcours deacuteclareacutes admissibles aux oraux du concours du Cuej Les enseignements de la premiegravere anneacutee ont lieu agrave Fribourg-en-Brisgau en coopeacuteration avec lrsquoUniversiteacute de Fribourg et le Frankreich Zentrum

Calendrier du concours 2017Accueil le vendredi 21 avril 2017 agrave 8h Les eacutepreuves ont lieu sur le campus de lrsquoEsplanade agrave proximiteacute du CUEJ de 9h agrave 18h30 le vendredi 21 avril

Formation gt Concours

laquoraquo

Applications | Objets et textiles

Applications | Signaleacutetique

Applications | Signaleacutetique

Avant la fusion de 2009 Strasbourg

II Marc Bloch eacutetait luniversiteacute des

sciences humaines et Strasbourg III

Robert Schuman eacutetait speacutecialiseacutee

dans les domaines juridique politique social et

technologique U2 et U3 recouvrent

ce deacutecoupage qui fait partie de lhistoire de

luniversiteacute de Strasbourg

agrave preacutesent unifieacutee

FGHI

Bibliothegraveque U2 U3

Universiteacute

de rasbourg

Applications | Signaleacutetique de la bibliothegraveque du campus dIllkirch

Applications | Fond de scegravene

unistrafr

Applications | Gamme eacuteditoriale

Applications | Appropriation par les structures

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres

et mateacuteriaux

Universiteacute de Strasbourg

Eacutecole et observatoire

des Sciences de la Terre

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Universiteacute

de Strasbourg

Observatoire

astronomique

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

des Sciences de la Vie

Universiteacute de Strasbourg

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

de Geacuteographie

et drsquoAmeacutenagement

Centre universitaire

de lrsquoenseignement du journalisme

Universiteacute de Strasbourg

Sigillumfacultatis

medicae

academiaelig Argentoratensis

de MeacutedecineFaculteacute

Universiteacute de Strasbourg

Applications | Deacuteclinaison par structure

Observatoire

astronomique

Universiteacute de Strasbourg

Applications

Systegraveme

Applications | Deacuteclinaison par structure

Faculteacute

des Sciences de la Vie

Universiteacute de Strasbourg

Systegraveme

calque 1

calque 2

calque 3

calque 4

rarrrarr

calque 1effet lumiegravere lineacuteaire

calque 2effet superposition

calque 3effet obscurcir

calque 4effet lumiegravere tamiseacutee

calque 1

calque 2

calque 3

calque 4

Deacuteclinaisons

rarrrarr

rarrrarr

Applications

Applications | Deacuteclinaison par structure

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres

et mateacuteriaux

Universiteacute de Strasbourg

Applications25

MnManganese54938044

anosciencesateacuteriaux de fonctions et

Universiteacute de Strasbourg

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres et mateacuteriaux

Formule chimique du verre

SiO Na2 2O

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres et mateacuteriaux

49

InIndium114818

geacutenierie des polymegraveres

Universiteacute de Strasbourg

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres et mateacuteriaux

Systegraveme

6

CCarbon

12011

21

Sc44955908

25

Mn54938044

Applications | Deacuteclinaison par structure

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

de Geacuteographie

et drsquoAmeacutenagement

Systegraveme

Deacuteveloppement durableImages satellitesEnvironnementAmeacutenagementMutationsSocieacuteteacuteNatureNature

CartesRisquesTerritoireUrbanisme

F

Applications

Applications | Deacuteclinaison par structure

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Universiteacute

de Strasbourg

Applications

Systegraveme

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Regards croiseacutes

France-Allemagne

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12

La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)

(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois

Systegraveme

Applications

(Universiteacute)

(_de_Strasbourg)

(_Faculteacute_des_langues)

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_allemandes_)

Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Sens et non sens de

lrsquoenseignement de lrsquoAllemand

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12Preacutesentation

Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne

La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Regards croiseacutes

France-Allemagne

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12

Formes bregraveveset moderniteacute

Brief formsand modernityKurzformen und Moderne

Formas cortasy la modernidad

σύντομες μορφές και νεωτερικότητα

Forme brevi e modernitagrave

короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Formes bregraveves amp moderniteacute

confeacuterencesJean-Marc Rady

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie

Exposition

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_turques_)

(_Faculteacute_des_langues_)

( Universiteacute_)

(_de_Strasbourg_)

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal

Strasbourg

colloque

Etymologies populaires

savantes et pseudo-savantes

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques

ωμέγαα(omega)

Universiteacute

de Strasbourg

La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)

(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois

Systegraveme

Applications

(Universiteacute)

(_de_Strasbourg)

(_Faculteacute_des_langues)

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_allemandes_)

Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Sens et non sens de

lrsquoenseignement de lrsquoAllemand

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12Preacutesentation

Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne

La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Regards croiseacutes

France-Allemagne

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12

Formes bregraveveset moderniteacute

Brief formsand modernityKurzformen und Moderne

Formas cortasy la modernidad

σύντομες μορφές και νεωτερικότητα

Forme brevi e modernitagrave

короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Formes bregraveves amp moderniteacute

confeacuterencesJean-Marc Rady

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie

Exposition

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_turques_)

(_Faculteacute_des_langues_)

( Universiteacute_)

(_de_Strasbourg_)

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal

Strasbourg

colloque

Etymologies populaires

savantes et pseudo-savantes

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques

ωμέγαα(omega)

Universiteacute

de Strasbourg

La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)

(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois

Systegraveme

Applications

(Universiteacute)

(_de_Strasbourg)

(_Faculteacute_des_langues)

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_allemandes_)

Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Sens et non sens de

lrsquoenseignement de lrsquoAllemand

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12Preacutesentation

Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne

La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Regards croiseacutes

France-Allemagne

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12

Formes bregraveveset moderniteacute

Brief formsand modernityKurzformen und Moderne

Formas cortasy la modernidad

σύντομες μορφές και νεωτερικότητα

Forme brevi e modernitagrave

короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Formes bregraveves amp moderniteacute

confeacuterencesJean-Marc Rady

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie

Exposition

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_turques_)

(_Faculteacute_des_langues_)

( Universiteacute_)

(_de_Strasbourg_)

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal

Strasbourg

colloque

Etymologies populaires

savantes et pseudo-savantes

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques

ωμέγαα(omega)

Universiteacute

de Strasbourg

Applications | Deacuteclinaison par structure

Sigillumfacultatis

medicae

academiaelig Argentoratensis

de MeacutedecineFaculteacute

Universiteacute de Strasbourg

Deacuteclinaisons

Applications

Systegraveme

reacuteanimation

anestheacutesie

Nouveaux traitements cibleacutes

des lymphomes T cutaneacutes

Pr Martine Bagot Pocircle de Dermatologie Hocircpital Saint-Louis Paris

Hocirctes Bernard Cribier et Dan Lipsker

universiteacute de Strasbourg

seacuteminaires hospitalaux-universitaires

de Strasbourg

07 avril 2017

Applications | Deacuteclinaison par structure

Eacutecole et observatoire

des Sciences de la Terre

Universiteacute de Strasbourg

Applications

Systegraveme

LrsquoInstitut de Physique

du Globe

de Strasbourg

geacuteophysiqueUniversiteacute de Strasbourg

LrsquoInstitut de Physique

du Globe

de Strasbourg

Seacuteismomegravetre Magneacutetisme terrestreFoyerTsunami

Museacutee de Sismologie

Museacutee de Sismologie

Universiteacute de Strasbourg

Universiteacute de Strasbourg

Observatoires

Sismologie

Instabiliteacute des versants

Magneacutetisme

Surfaces

Geacuteodeacutesie amp Gravimeacutetrie

Applications | Deacuteclinaison par structure

Centre universitaire

de lrsquoenseignement du journalisme

Universiteacute de Strasbourg

Applications

Systegraveme

[[Centre universitaire]

[[de lrsquoenseignement]]]]

[du journalisme]]

La vengeance

() est lrsquoarchiveRobert Hochner

du journaliste

La production de lrsquoactualiteacute par les meacutedias de la Reacutepub-lique populaire de Chine eacutevolue sous lrsquoinfluence des reacutefor-mes engageacutees par le pouvoir des attentes de la population des eacutevolutions des technologies du professionnalisme des journalistes Changements controcircles et conflits y forment un triangle informationnel unique au monde veacuteritable reacuteveacutelateur de lrsquoeacutetat de la socieacuteteacute chinoise contemporaine

Lrsquoeacutevolution du journalisme et des meacutedias drsquoinformation en Chine

Alain Peter

[[[Centre universitaire]]

[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]

[[[Universiteacute de Strasbourg]]

[[[Centre universitaire]

[[de lrsquoenseignement]]]]

[du journalisme]]

[[[Centre universitaire]]

[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]

[[[Universiteacute de Strasbourg]][[[Centre universitaire]]

[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]

[[[Universiteacute de Strasbourg]]

Applications | Deacuteclinaison par structure

Applications | Deacuteclinaison par structure

langagevisuelunistrafr

Recherche-action

lUniversiteacute de Strasbourg

lInitiative dexcellence | IdEx

de

avec le soutien de

Identiteacutes complexes

Retrouvez-nous sur wwwcap-comorg

Page 46: #CapCom17 : AT23 - [Décryptage] Quelle est la meilleure campagne de l'année ?

agrave un dialogue avec la communauteacute scientifique autour des interactions entre la science lengagement et la meacuteditation

lUniversiteacute de Strasbourg

Eacutecriture de luniversiteacute | Message relatif au savoir en Brill

Le Dalaiuml Lama inviteacute par

Universiteacute de Strasbourg

Universiteacute

de StrasbourgUniversiteacute

de Strasbourg

Universiteacute

de Strasbourg

Eacutecriture de luniversiteacute | Inteacutegration dune iconographie relative au savoir

Universiteacute

Eacutecriture de luniversiteacute | Inteacutegration dune iconographie relative au savoir

de Strasbourg

Titre de leacuteveacutenementorganiseacute par

Universiteacute

de Strasbourg

Favoriser lexcellence et deacutevelopper les connaissances

Universiteacute

de Strasbourg

Uni

Stra

UniStra U

Eacutecriture de luniversiteacute | Deacuteploiement de la signature

Signature minimale

Signature deacuteployeacutee

Reacuteseaux sociaux Icocircne site web

lUniversiteacute de rasbourg

3 3 3 Articulation et expression

des relations

Expression des relations | Communication multipartenariale

xyz Service universitaire de laction culturelle

amp Service de la vie universitaire

Titre de lamanifestationSous-titre

Expression des relations | Le cas des tutelles multiples

Laboratoire

de conception et application

de moleacutecules bioactives

CAMB | UMR 7199

et du

de

Laboratoire

de conception et application de moleacutecules bioactives

CAMB | UMR 7199

de et du

3 3 3 Impleacutementation

du systegraveme didentification

Impleacutementation | Boicircte agrave outils en ligne | langagevisuelunistrafr

Impleacutementation | Outil word

3 3 3 Exemples dapplication

Applications | Manifeste

Applications | Rapport de recherche

Applications | Papeterie

ldquoArtthinspis what makes life more interesting than artrdquo

Quote from the postcard published for the occasion of the 1000031 Artrsquos Birthday January 14 to 17 1994 Sauve Gard France Exhibition catalog Robert Filliou Genious without Talent Museum of Modern Art Lille Metropole Villeneuve drsquoAscq December 6 2003 - March 28 2004

of artsFaculty Department

Performing arts

Visual arts Department

Music Department

Laboratory Contemporary approaches

to creation and artistic reflection ACCRA

g for musician assistants CFMI

Training centre

Universiteacute de rasbourg

Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 80+33 (0)3 68 85 60 81sandrinemansionunistrafrgulbertiunistrafrHead Aurelio Biancobiancounistrafr

1 rue frœhlich 67604 seacutelestat cedex +33 (0)3 68 85 73 80cfmiunistrafrHead Sophie Marestmarestunistrafr+33 (0)3 68 85 73 80

Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 81Administrative isabellelavailunistrafrFinance ishratahmadunistrafrHead Daniel Payotpayotunistrafr

Research

DepartmentMusic

for musician assistants CFMI

Training centre

Head Pierre Litzler plitzlerunistrafr+33 (0)3 68 85 64 82

Assessor Mathieu Schneidermathieuschneiderunistrafr+33 (0)3 68 85 64 80

Administration Faculteacute des arts le Portique 14 rue reneacute descartesBP 80010 67084 strasbourg cedexartsunistrafr+33 (0)3 68 85 64 81

Palais universitaire ( Room 29 )9 place de lrsquouniversiteacute67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 68 16arts-visuelsunistrafr

Head Michel Demangemicheldemangeunistrafr+33 (0)3 68 85 69 12

Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedexarts-spectacleunistrafr+33 (0)3 68 85 66 46+33 (0)3 68 85 63 56+33 (0)3 68 85 60 84

Head Christophe Damourdamourunistrafr

DepartmentVisual arts

DepartmentPerforming arts

Information

Training for university research and the creative project (basic and applied research) Close relationship between theory and practice Very wide variety of subjects for each discipline (theory practice history aesthetics research methodology economy of art techniques and technology legal bases reviews etc) Teaching specific practices for each discipline Project-based learning (project progress and the studentrsquos individual approach) Interdisciplinary approach (shared class in the bachelorrsquos and masterrsquos) Contribution of professionals artists and creators

Teaching

The research team Contemporary approaches to creation and artistic reflection ACCRA EA3402 is oriented around three areas of work

1 Examining contemporary works of art and how they were produced and disseminated or used in the space (be it physical public media artistic social economic etc)2 Generating new analysis models to enrich interpretative practices3 Developing conceptual tools to enhance poietic aesthetic and methodological research and their effects on artistic uses

Research The Faculty of Arts prepares students for the It is made up of four departments and provides training and research in the following fields Visual Arts plastic arts applied arts-design multimedia Performing Arts film dance theatre Music music and musicology Music assistance in schools and cultural settings Training centre for musician assistants CFMI

Mission

PhDMasterrsquos DegreeBachelorrsquos Degree

Distribution of students by department

Visual Arts Department 1000 Performing Arts Department 680 Music Department 300 Training centre for musician assistants CFMI 25

Figures approximate

Number of students in the Faculty of Arts approximatly 2000 students Bachelorrsquos Degree 1500 Masterrsquos Degree 480 rarr rarr rarr ------ rarr rarr rarr rarr Universityrsquos Degree 25

Sub-teams ldquoContemporary approaches of music and musicologyrdquo ldquoPoetics theory and practice of the artsrdquo ldquoPerforming arts Poetics and performing arts policiesrdquo

Related research programmes Experimental Research Group on Musical Acts GREAM Labex Research-creation Complex identities IdEx

Staff Postdoctoral researchers 13 PhD students 80 Teacher-researchers 31 Associate members 17

competitions (CAPES Agreacutegation) The optional classes aim to reinforce the subjects required for the examinations of these two competitions

There are two other agreements ndash with the Parliament of Music and the Opera National du Rhin as well as a partnership with the Orchestre Philharmonique de Strasbourg which reaffirm the necessary link between university education and performing arts Lastly students are offered work placements with our departmentrsquos 15 partner organisations

Under the Erasmus programme you may choose to take the third year of your degree at a host university abroad (Italy Spain UK) Interested students should prepare for this transfer one year in advance at the beginning of their second year

The ldquo Musicology rdquo degree aims to enable students to understand music in its entirety (art music popular music contemporary music aesthetics music history organology etc) in relation to a collective musical practice Students aiming towards musical practice will learn how to take a critical look at the works they perform those aiming towards teaching or research will develop their expertise based on a solid knowledge of the repertoire Students are required to take a core curriculum aside from the fundamentals (language methodology IT) this includes ear training composing ensemble practice analysis music history aesthetics and musical terminology Other subjects are chosen by students in line with their professional goals

Partners

Programme

1 Research course The first is more theoretical and is targeted at future researchers it is also suitable for students intending to work in music administration and management This includes cross-cutting subjects (music and mathematics acoustics ethnomusicology and music psychology)

2 Practical course The second is for students wishing to become a performer or composer Among other things this includes musical culture the history of performers conducting (orchestra choir) practical workshops specialising in various styles and lessons relating to the production of certain Strasbourg stages

3 Competition course The third is for students aiming towards the masterrsquos courses to prepare for secondary education recruitment

Description

International exchange

schemes

Analysis of representation and organization systems of the performative actethnomusicology musical philology musical narratology aesthetics and ontology of the musical work music history and analysis history and theory of musicalperformance organology musical meaning and semiotics

Universiteacute de rasbourg

DepartmentMusic

Faculty of arts

Informationartsunistrafrmusique

Contact gulbertiunistrafr+ 33 (0)3 68 85 64 80+ 33 (0)3 68 85 60 81

Direction Aurelio Biancobiancounistrafr

Masterrsquos

Bachelorrsquos

Masterrsquos

Musical Performance Programme Composition and Musical Performance

Music and musicology Contemporary Music Music and Musicology Electroacoustics Music and Digital Arts Music Education and Teaching Music and Musicology

Music and musicology

Music and musicology Musical performance

Research Masterrsquos

Bachelorrsquos

PhD

LicenceBachelorrsquos

Professional Masterrsquos

Courses taught in french

There are mandatory teaching units and others which are free choice selected by the student The course is made up of different subjects

Theoretical subjects History of shapes history and aesthetics textual studies analysis of works

General subjects University methodology modern languages general culture elective subjects based on the studentsrsquo areas of interest

Practical workshops Depending on option chosen acting contemporary dance body and voice performance

Moreover students will be given a basic bibliography and a list of performances (plays films dance performances as well as circuses puppets television shows) which must be read or seen as part of the studentrsquos individual study This work will also be assessed

The courses are taught by lecturers teacher-researchers and by professionals from theatre film and dance linked to partner facilities (le Maillon Cineacutema Odysseacutee Cineacutema Star Maison de lrsquoinnage Opeacutera National du Rhin Pocircle Sud National Theatre of Strasbourg TJP etc)

1 To gain a thorough understanding and knowledge particularly in terms of analysing (academic and creative) works and writings relating to the performing arts

2 To enable students to build up solid thinking skills embedded in art its history and its contemporary developments

3 To gain greater awareness of other arts and humanities The subjects on artistic practices are not vocational they serve to provide a practical contribution to complement your studies

The university degree course lasts three years (6 semesters) In the first semester the degree begins with the core subjects in the fields of theatre film and dance The following five semesters allow students to specialise in film studies dance or theatre studies and explore related or complementary disciplines The subjects and projects addressed in these courses are presented in detail on the website

arts-unistrafrarts-du-spectacle

Objectives Programme Description

Iconology acting analysis screens Asian cinema body and voice movement dramaturgy Hollywood silentthinspfilm audience film production pictures dance theatre poetics and politics of performance hybridization of the arts contemporary scenes contemporary emotions Universiteacute de rasbourg

Department of performing arts

Faculty of arts

Theater studies Performing arts Design of Artistic performance projects Theater studies

Dance Performing arts Dance

Film studies Film studies International Co-production of Cinematic and Audiovisual Works Film studies

Informationartsunistrafrarts-du-spectacle

Contact art-spectacleunistrafr+ 33 (0)3 68 85 66 46+ 33 (0)3 68 85 63 56+ 33 (0)3 68 85 60 84

Direction Christophe Damourdamourunistrafr

Film studies

Dance

Theater studies

Professional Masterrsquos 2

PhD

PhD

Bachelorrsquos Research Masterrsquos

Professional Masterrsquos

Research Masterrsquos

PhDLicenceBachelorrsquos

Bachelorrsquos

Research Masterrsquos

Courses taught in french Plastic arts color design representation spacevolume object materials graphic design history of art painting architecture analysis of works art theory fashion engraving photography multimedia infographics video cultural mediation art criticism poiumlesis contempory art

Universiteacute de rasbourg

of visual artsDepartment

Faculty of arts

Informationartsunistrafrarts-visuels

Contact arts-visuelsunistrafr+ 33 (0)3 68 85 69 12+ 33 (0)3 68 85 73 80

Direction Michel DemangeMicheldemangeunistrafr

Communication and multimedia Multimedia

Applied arts Design Applied arts Design Design architecture Design project Education (CAPET) Education (CAPLP) Architecture space colour Architecture design

Plastic arts Plastic arts Plastic arts Critical essay Education (CAPES) Education (agreacutegation) Plastic arts

Plastic arts

Applied arts design

Multimedia

Professional Masterrsquos 2

Professional Masterrsquos

Masterrsquos

Masterrsquos Masterrsquos

Masterrsquos

PhD

PhD

Bachelorrsquos

Research Masterrsquos

Bachelorrsquos 3 Preparatory classes

Bachelorrsquos 3 Preparatory classes

Professional Masterrsquos

LicenceBachelorrsquos

Bachelorrsquos 3

Research Masterrsquos

Courses taught in french

The Visual Arts Degree offers two programmes plastic arts and designAside from certain shared theoretical courses these are two separate programmes starting from the first year of degree The duration of each programme is 3 years In the first two years students are given general training with a new approach to practice design and culture The two programmes share most of the theoretical and fundamental practical courses Besides the shared and compulsory lessonsthis curriculum offers many options to allow students to broaden their personal skills while exploring related and complementary disciplines It allows all students to construct their own programme

based on their career plans

Design means drawing with a purpose Itrsquos an approach that questions invents conceives and transforms the environment around us from the design of graphic media and objects through to spaces for architecture towns and landscapes This art is embedded in everyday life interfacing with the areas of art culture technology economics politics and more In this programme the concept of design is not limited to merely industrial aesthetics applied to a functional object It aims to prepare students for overall design spatial design design of objects-products as well as graphic design

This programme allows students to combine practice with theoretical reflection The first two years of the plastic arts programme aim to enable students to acquire and master a set of knowledge and fundamental skills in the various theoretical methodological and practical areas of visual arts the history and theory of the discipline (history of art aesthetics and theory of art) are closely linked to the technical and plastic arts course content (techniques of representation and expression in graphic design colour and volume specialised workshops)

Plastic arts programme

Design programme

1 To acquire a methodology as well as solid and versatile foundations in the various techniques and modes of expression of the visual arts

2 To develop a thorough understanding and wide range of knowledge in the field of the history of art aesthetics and art sciences

3 To allow students to build up a personal practice rooted in art its history and its contemporary developments

4 To promote studentsrsquo analysis and communication abilities and develop their oral and written skills

5 To gain greater awareness of the other arts and humanities

6 To enhance studentsrsquo knowledge of it and modern foreign languages applied to the visual arts

Objectives Description

Plaquette geacuteneacuterale | Faculteacute des arts Plaquettes par deacutepartements | Musique | Arts du spectacle | Arts visuels

Applications | Offre de formation de la Faculteacute des arts

Comment la vaisselle peut elle modifier notre perception drsquoun plat

Lauriane LebretP36

Assembler un espace drsquoexposition

Thibault BeckerP33

RobinMarzinP30

Teacutemoigner drsquoun temps qui passethinsppar lrsquoornement

JulieBrandP39

Expeacuterimenter la corde comme mateacuteriau

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip Dans le cadre de cette formation la notion de design ne se limite pas agrave lrsquoestheacutetique industrielle appliqueacutee agrave un objet fonctionnel Cet enseignement a pour objectif de former agrave la recherche en design et architecture dans lrsquoesprit drsquoune articulation entre la theacuteorie et la pratique Le cursus se constitue sur ces deux axes et les relie dans les structures peacutedagogiques Ces eacutetudes permettent aux eacutetudiants drsquoeacutelaborer un projet de recherche sur un sujet et une probleacutematique tout en approfondissant les connaissances speacutecifiques dans la pratique du projet En effet si ce parcours permet drsquoacceacuteder agrave la preacuteparation au Doctorat en design ou architecture il permet eacutegalement de former les eacutetudiants agrave la conception au projet design agrave une activiteacute complexe neacutecessitant une culture eacutelargie qui articule theacuteorie et pratique savoirs et savoir-faire dans un contexte de conception

dessinerprojeterimaginer

inthemaking

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Faculteacute des Arts

Universiteacute de Strasbourg

Exposition Master design

inthemaking

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Exposition Master design

Faculteacute des Arts

Universiteacute de Strasbourg

inthemaking

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Faculteacute des Arts

Universiteacute de Strasbourg

Exposition Master design

diplocircmes2015 Universiteacute de Strasbourg

Master Design

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Applications | Catalogue des diplocircmes du Master design

Applications | Modegravele de diaporama de preacutesentation

Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13

(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613

Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13

(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613

Photographie de Brendan Austin13 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Une introduction crsquoest un preacutelude une ouverture un point de deacutepart un questionnement une grande inspiration avant lrsquoentreacutee en matiegravere13

(_Introduction_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13613 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Un intituleacute de chapitre sur deux lignes13Un autre intituleacute de chapitre13Un intituleacute de chapitre13

(_Chapitre_1_)13

(_Chapitre_2_)13

(_Chapitre_3_)13

(_Sommaire_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13713

(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Une page de chapitre sur un fond coloreacute pour marquer une pause 13

(_Chapitre_1_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

(_Chapitre_1_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13913

Une page de chapitre comprenant une image pleine page pour marquer une pause 1313

(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

1  Le premier point de cette liste13

2  Un deuxiegraveme point srsquoajoute agrave la liste13

3  Un troisiegraveme point srsquoajoute agrave preacutesent agrave la liste

et se prolonge sur une deuxiegraveme ligne13

4  Un quatriegraveme point vient conclure cette liste qui semblait ne pas en finir 13

5  Ou presque13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131113 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

913Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee

913Un deuxiegraveme point pour preacuteciser et renforcer cette ideacutee

913Un troisiegraveme point

Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131413

(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

bull  Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee13

bull  Un deuxiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13

bull  Un troisiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13

bull  Un quatriegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13

13

Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131213 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

Un propos par page Pour une preacutesentation claire et accessible il est preacutefeacuterable de segmenter lrsquoinformation 13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131513 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

bull  Un premier point pour preacuteciser une ideacutee13

bull  Un deuxiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13

bull  Un troisiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13

bull  Un quatriegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13

13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

Cette zone de texte permet drsquoexpliquer les conclusions tireacutees agrave

partir de ce graphique13

1er trim13

2nd trim13

3e trim13

4e trim13

Leacutegende du graphique13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page132113

Applications | Charte graphique web

Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt

astrophysique cosmologie galaxies eacutevolution halos

eacutetoiles voie lacteacutee matiegravere interstellaire matiegravere noire

ultraviolet

Observatoire

astronomique

Universiteacute de Strasbourg

lsaquo

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt

Colloque Exposition Confeacuterence

lsaquo

Faculteacute des langues

et des cultures eacutetrangegraveres

Universiteacute de Strasbourg

lsaquo

La Faculteacute des langues propose une offre de formation en langues diversifieacutee agrave caractegraveres professionnalisant ou orienteacutee recherche dans vingt-trois langues En plus des formations diplocircmantes agrave destination des eacutetudiants speacutecialistes en langues la Faculteacute des langues via le Pocircle LanSAD dispense des enseignements de langues pour les eacutetudiants speacutecialistes drsquoautres disciplines

Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt

Centre universitaire

de lrsquoenseignement du journalisme

Universiteacute de Strasbourg

Modaliteacutes du concoursLrsquoinscription par internet au concours drsquoentreacutee du CUEJ est possible agrave cette adresse cuejcejconcoursonlineLe concours drsquoentreacutee au Cuej comporte des eacutepreuves eacutecrites drsquoadmissibiliteacute et des eacutepreuves orales drsquoadmission

Ne pourront ecirctre deacuteclareacutes admis que les candidats qui au terme des sessions drsquoexamen de lrsquoanneacutee universitaire en cours justifieront de lrsquoobtention drsquoune licence ou de 180 creacutedits ECTS cumuleacutes dans un mecircme parcours de formation

Le master franco-allemand est un parcours speacutecifique du master journalisme Il srsquoadresse aux candidats admis au concours (au maximum six eacutetudiants par promotion) ayant une bonne maicirctrise eacutecrite et orale de la langue allemande et souhaitant approfondir leurs connaissances sur lrsquoAllemagne et les relations franco-allemandes Un test de langue (reacutesumeacute oral en allemand drsquoun texte en allemand) est organiseacute agrave lrsquointention des candidats agrave ce parcours deacuteclareacutes admissibles aux oraux du concours du Cuej Les enseignements de la premiegravere anneacutee ont lieu agrave Fribourg-en-Brisgau en coopeacuteration avec lrsquoUniversiteacute de Fribourg et le Frankreich Zentrum

Calendrier du concours 2017Accueil le vendredi 21 avril 2017 agrave 8h Les eacutepreuves ont lieu sur le campus de lrsquoEsplanade agrave proximiteacute du CUEJ de 9h agrave 18h30 le vendredi 21 avril

Formation gt Concours

laquoraquo

Applications | Objets et textiles

Applications | Signaleacutetique

Applications | Signaleacutetique

Avant la fusion de 2009 Strasbourg

II Marc Bloch eacutetait luniversiteacute des

sciences humaines et Strasbourg III

Robert Schuman eacutetait speacutecialiseacutee

dans les domaines juridique politique social et

technologique U2 et U3 recouvrent

ce deacutecoupage qui fait partie de lhistoire de

luniversiteacute de Strasbourg

agrave preacutesent unifieacutee

FGHI

Bibliothegraveque U2 U3

Universiteacute

de rasbourg

Applications | Signaleacutetique de la bibliothegraveque du campus dIllkirch

Applications | Fond de scegravene

unistrafr

Applications | Gamme eacuteditoriale

Applications | Appropriation par les structures

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres

et mateacuteriaux

Universiteacute de Strasbourg

Eacutecole et observatoire

des Sciences de la Terre

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Universiteacute

de Strasbourg

Observatoire

astronomique

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

des Sciences de la Vie

Universiteacute de Strasbourg

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

de Geacuteographie

et drsquoAmeacutenagement

Centre universitaire

de lrsquoenseignement du journalisme

Universiteacute de Strasbourg

Sigillumfacultatis

medicae

academiaelig Argentoratensis

de MeacutedecineFaculteacute

Universiteacute de Strasbourg

Applications | Deacuteclinaison par structure

Observatoire

astronomique

Universiteacute de Strasbourg

Applications

Systegraveme

Applications | Deacuteclinaison par structure

Faculteacute

des Sciences de la Vie

Universiteacute de Strasbourg

Systegraveme

calque 1

calque 2

calque 3

calque 4

rarrrarr

calque 1effet lumiegravere lineacuteaire

calque 2effet superposition

calque 3effet obscurcir

calque 4effet lumiegravere tamiseacutee

calque 1

calque 2

calque 3

calque 4

Deacuteclinaisons

rarrrarr

rarrrarr

Applications

Applications | Deacuteclinaison par structure

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres

et mateacuteriaux

Universiteacute de Strasbourg

Applications25

MnManganese54938044

anosciencesateacuteriaux de fonctions et

Universiteacute de Strasbourg

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres et mateacuteriaux

Formule chimique du verre

SiO Na2 2O

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres et mateacuteriaux

49

InIndium114818

geacutenierie des polymegraveres

Universiteacute de Strasbourg

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres et mateacuteriaux

Systegraveme

6

CCarbon

12011

21

Sc44955908

25

Mn54938044

Applications | Deacuteclinaison par structure

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

de Geacuteographie

et drsquoAmeacutenagement

Systegraveme

Deacuteveloppement durableImages satellitesEnvironnementAmeacutenagementMutationsSocieacuteteacuteNatureNature

CartesRisquesTerritoireUrbanisme

F

Applications

Applications | Deacuteclinaison par structure

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Universiteacute

de Strasbourg

Applications

Systegraveme

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Regards croiseacutes

France-Allemagne

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12

La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)

(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois

Systegraveme

Applications

(Universiteacute)

(_de_Strasbourg)

(_Faculteacute_des_langues)

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_allemandes_)

Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Sens et non sens de

lrsquoenseignement de lrsquoAllemand

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12Preacutesentation

Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne

La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Regards croiseacutes

France-Allemagne

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12

Formes bregraveveset moderniteacute

Brief formsand modernityKurzformen und Moderne

Formas cortasy la modernidad

σύντομες μορφές και νεωτερικότητα

Forme brevi e modernitagrave

короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Formes bregraveves amp moderniteacute

confeacuterencesJean-Marc Rady

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie

Exposition

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_turques_)

(_Faculteacute_des_langues_)

( Universiteacute_)

(_de_Strasbourg_)

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal

Strasbourg

colloque

Etymologies populaires

savantes et pseudo-savantes

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques

ωμέγαα(omega)

Universiteacute

de Strasbourg

La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)

(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois

Systegraveme

Applications

(Universiteacute)

(_de_Strasbourg)

(_Faculteacute_des_langues)

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_allemandes_)

Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Sens et non sens de

lrsquoenseignement de lrsquoAllemand

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12Preacutesentation

Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne

La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

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Regards croiseacutes

France-Allemagne

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12

Formes bregraveveset moderniteacute

Brief formsand modernityKurzformen und Moderne

Formas cortasy la modernidad

σύντομες μορφές και νεωτερικότητα

Forme brevi e modernitagrave

короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Formes bregraveves amp moderniteacute

confeacuterencesJean-Marc Rady

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie

Exposition

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_turques_)

(_Faculteacute_des_langues_)

( Universiteacute_)

(_de_Strasbourg_)

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal

Strasbourg

colloque

Etymologies populaires

savantes et pseudo-savantes

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques

ωμέγαα(omega)

Universiteacute

de Strasbourg

La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)

(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois

Systegraveme

Applications

(Universiteacute)

(_de_Strasbourg)

(_Faculteacute_des_langues)

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_allemandes_)

Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960

mardi 3 et mercredi 4 avril

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141 avenue de Colmar

colloque

Sens et non sens de

lrsquoenseignement de lrsquoAllemand

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12Preacutesentation

Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne

La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Regards croiseacutes

France-Allemagne

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12

Formes bregraveveset moderniteacute

Brief formsand modernityKurzformen und Moderne

Formas cortasy la modernidad

σύντομες μορφές και νεωτερικότητα

Forme brevi e modernitagrave

короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Formes bregraveves amp moderniteacute

confeacuterencesJean-Marc Rady

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie

Exposition

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_turques_)

(_Faculteacute_des_langues_)

( Universiteacute_)

(_de_Strasbourg_)

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal

Strasbourg

colloque

Etymologies populaires

savantes et pseudo-savantes

Universiteacute de Strasbourg

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ωμέγαα(omega)

Universiteacute

de Strasbourg

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Sigillumfacultatis

medicae

academiaelig Argentoratensis

de MeacutedecineFaculteacute

Universiteacute de Strasbourg

Deacuteclinaisons

Applications

Systegraveme

reacuteanimation

anestheacutesie

Nouveaux traitements cibleacutes

des lymphomes T cutaneacutes

Pr Martine Bagot Pocircle de Dermatologie Hocircpital Saint-Louis Paris

Hocirctes Bernard Cribier et Dan Lipsker

universiteacute de Strasbourg

seacuteminaires hospitalaux-universitaires

de Strasbourg

07 avril 2017

Applications | Deacuteclinaison par structure

Eacutecole et observatoire

des Sciences de la Terre

Universiteacute de Strasbourg

Applications

Systegraveme

LrsquoInstitut de Physique

du Globe

de Strasbourg

geacuteophysiqueUniversiteacute de Strasbourg

LrsquoInstitut de Physique

du Globe

de Strasbourg

Seacuteismomegravetre Magneacutetisme terrestreFoyerTsunami

Museacutee de Sismologie

Museacutee de Sismologie

Universiteacute de Strasbourg

Universiteacute de Strasbourg

Observatoires

Sismologie

Instabiliteacute des versants

Magneacutetisme

Surfaces

Geacuteodeacutesie amp Gravimeacutetrie

Applications | Deacuteclinaison par structure

Centre universitaire

de lrsquoenseignement du journalisme

Universiteacute de Strasbourg

Applications

Systegraveme

[[Centre universitaire]

[[de lrsquoenseignement]]]]

[du journalisme]]

La vengeance

() est lrsquoarchiveRobert Hochner

du journaliste

La production de lrsquoactualiteacute par les meacutedias de la Reacutepub-lique populaire de Chine eacutevolue sous lrsquoinfluence des reacutefor-mes engageacutees par le pouvoir des attentes de la population des eacutevolutions des technologies du professionnalisme des journalistes Changements controcircles et conflits y forment un triangle informationnel unique au monde veacuteritable reacuteveacutelateur de lrsquoeacutetat de la socieacuteteacute chinoise contemporaine

Lrsquoeacutevolution du journalisme et des meacutedias drsquoinformation en Chine

Alain Peter

[[[Centre universitaire]]

[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]

[[[Universiteacute de Strasbourg]]

[[[Centre universitaire]

[[de lrsquoenseignement]]]]

[du journalisme]]

[[[Centre universitaire]]

[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]

[[[Universiteacute de Strasbourg]][[[Centre universitaire]]

[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]

[[[Universiteacute de Strasbourg]]

Applications | Deacuteclinaison par structure

Applications | Deacuteclinaison par structure

langagevisuelunistrafr

Recherche-action

lUniversiteacute de Strasbourg

lInitiative dexcellence | IdEx

de

avec le soutien de

Identiteacutes complexes

Retrouvez-nous sur wwwcap-comorg

Page 47: #CapCom17 : AT23 - [Décryptage] Quelle est la meilleure campagne de l'année ?

Universiteacute de Strasbourg

Universiteacute

de StrasbourgUniversiteacute

de Strasbourg

Universiteacute

de Strasbourg

Eacutecriture de luniversiteacute | Inteacutegration dune iconographie relative au savoir

Universiteacute

Eacutecriture de luniversiteacute | Inteacutegration dune iconographie relative au savoir

de Strasbourg

Titre de leacuteveacutenementorganiseacute par

Universiteacute

de Strasbourg

Favoriser lexcellence et deacutevelopper les connaissances

Universiteacute

de Strasbourg

Uni

Stra

UniStra U

Eacutecriture de luniversiteacute | Deacuteploiement de la signature

Signature minimale

Signature deacuteployeacutee

Reacuteseaux sociaux Icocircne site web

lUniversiteacute de rasbourg

3 3 3 Articulation et expression

des relations

Expression des relations | Communication multipartenariale

xyz Service universitaire de laction culturelle

amp Service de la vie universitaire

Titre de lamanifestationSous-titre

Expression des relations | Le cas des tutelles multiples

Laboratoire

de conception et application

de moleacutecules bioactives

CAMB | UMR 7199

et du

de

Laboratoire

de conception et application de moleacutecules bioactives

CAMB | UMR 7199

de et du

3 3 3 Impleacutementation

du systegraveme didentification

Impleacutementation | Boicircte agrave outils en ligne | langagevisuelunistrafr

Impleacutementation | Outil word

3 3 3 Exemples dapplication

Applications | Manifeste

Applications | Rapport de recherche

Applications | Papeterie

ldquoArtthinspis what makes life more interesting than artrdquo

Quote from the postcard published for the occasion of the 1000031 Artrsquos Birthday January 14 to 17 1994 Sauve Gard France Exhibition catalog Robert Filliou Genious without Talent Museum of Modern Art Lille Metropole Villeneuve drsquoAscq December 6 2003 - March 28 2004

of artsFaculty Department

Performing arts

Visual arts Department

Music Department

Laboratory Contemporary approaches

to creation and artistic reflection ACCRA

g for musician assistants CFMI

Training centre

Universiteacute de rasbourg

Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 80+33 (0)3 68 85 60 81sandrinemansionunistrafrgulbertiunistrafrHead Aurelio Biancobiancounistrafr

1 rue frœhlich 67604 seacutelestat cedex +33 (0)3 68 85 73 80cfmiunistrafrHead Sophie Marestmarestunistrafr+33 (0)3 68 85 73 80

Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 81Administrative isabellelavailunistrafrFinance ishratahmadunistrafrHead Daniel Payotpayotunistrafr

Research

DepartmentMusic

for musician assistants CFMI

Training centre

Head Pierre Litzler plitzlerunistrafr+33 (0)3 68 85 64 82

Assessor Mathieu Schneidermathieuschneiderunistrafr+33 (0)3 68 85 64 80

Administration Faculteacute des arts le Portique 14 rue reneacute descartesBP 80010 67084 strasbourg cedexartsunistrafr+33 (0)3 68 85 64 81

Palais universitaire ( Room 29 )9 place de lrsquouniversiteacute67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 68 16arts-visuelsunistrafr

Head Michel Demangemicheldemangeunistrafr+33 (0)3 68 85 69 12

Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedexarts-spectacleunistrafr+33 (0)3 68 85 66 46+33 (0)3 68 85 63 56+33 (0)3 68 85 60 84

Head Christophe Damourdamourunistrafr

DepartmentVisual arts

DepartmentPerforming arts

Information

Training for university research and the creative project (basic and applied research) Close relationship between theory and practice Very wide variety of subjects for each discipline (theory practice history aesthetics research methodology economy of art techniques and technology legal bases reviews etc) Teaching specific practices for each discipline Project-based learning (project progress and the studentrsquos individual approach) Interdisciplinary approach (shared class in the bachelorrsquos and masterrsquos) Contribution of professionals artists and creators

Teaching

The research team Contemporary approaches to creation and artistic reflection ACCRA EA3402 is oriented around three areas of work

1 Examining contemporary works of art and how they were produced and disseminated or used in the space (be it physical public media artistic social economic etc)2 Generating new analysis models to enrich interpretative practices3 Developing conceptual tools to enhance poietic aesthetic and methodological research and their effects on artistic uses

Research The Faculty of Arts prepares students for the It is made up of four departments and provides training and research in the following fields Visual Arts plastic arts applied arts-design multimedia Performing Arts film dance theatre Music music and musicology Music assistance in schools and cultural settings Training centre for musician assistants CFMI

Mission

PhDMasterrsquos DegreeBachelorrsquos Degree

Distribution of students by department

Visual Arts Department 1000 Performing Arts Department 680 Music Department 300 Training centre for musician assistants CFMI 25

Figures approximate

Number of students in the Faculty of Arts approximatly 2000 students Bachelorrsquos Degree 1500 Masterrsquos Degree 480 rarr rarr rarr ------ rarr rarr rarr rarr Universityrsquos Degree 25

Sub-teams ldquoContemporary approaches of music and musicologyrdquo ldquoPoetics theory and practice of the artsrdquo ldquoPerforming arts Poetics and performing arts policiesrdquo

Related research programmes Experimental Research Group on Musical Acts GREAM Labex Research-creation Complex identities IdEx

Staff Postdoctoral researchers 13 PhD students 80 Teacher-researchers 31 Associate members 17

competitions (CAPES Agreacutegation) The optional classes aim to reinforce the subjects required for the examinations of these two competitions

There are two other agreements ndash with the Parliament of Music and the Opera National du Rhin as well as a partnership with the Orchestre Philharmonique de Strasbourg which reaffirm the necessary link between university education and performing arts Lastly students are offered work placements with our departmentrsquos 15 partner organisations

Under the Erasmus programme you may choose to take the third year of your degree at a host university abroad (Italy Spain UK) Interested students should prepare for this transfer one year in advance at the beginning of their second year

The ldquo Musicology rdquo degree aims to enable students to understand music in its entirety (art music popular music contemporary music aesthetics music history organology etc) in relation to a collective musical practice Students aiming towards musical practice will learn how to take a critical look at the works they perform those aiming towards teaching or research will develop their expertise based on a solid knowledge of the repertoire Students are required to take a core curriculum aside from the fundamentals (language methodology IT) this includes ear training composing ensemble practice analysis music history aesthetics and musical terminology Other subjects are chosen by students in line with their professional goals

Partners

Programme

1 Research course The first is more theoretical and is targeted at future researchers it is also suitable for students intending to work in music administration and management This includes cross-cutting subjects (music and mathematics acoustics ethnomusicology and music psychology)

2 Practical course The second is for students wishing to become a performer or composer Among other things this includes musical culture the history of performers conducting (orchestra choir) practical workshops specialising in various styles and lessons relating to the production of certain Strasbourg stages

3 Competition course The third is for students aiming towards the masterrsquos courses to prepare for secondary education recruitment

Description

International exchange

schemes

Analysis of representation and organization systems of the performative actethnomusicology musical philology musical narratology aesthetics and ontology of the musical work music history and analysis history and theory of musicalperformance organology musical meaning and semiotics

Universiteacute de rasbourg

DepartmentMusic

Faculty of arts

Informationartsunistrafrmusique

Contact gulbertiunistrafr+ 33 (0)3 68 85 64 80+ 33 (0)3 68 85 60 81

Direction Aurelio Biancobiancounistrafr

Masterrsquos

Bachelorrsquos

Masterrsquos

Musical Performance Programme Composition and Musical Performance

Music and musicology Contemporary Music Music and Musicology Electroacoustics Music and Digital Arts Music Education and Teaching Music and Musicology

Music and musicology

Music and musicology Musical performance

Research Masterrsquos

Bachelorrsquos

PhD

LicenceBachelorrsquos

Professional Masterrsquos

Courses taught in french

There are mandatory teaching units and others which are free choice selected by the student The course is made up of different subjects

Theoretical subjects History of shapes history and aesthetics textual studies analysis of works

General subjects University methodology modern languages general culture elective subjects based on the studentsrsquo areas of interest

Practical workshops Depending on option chosen acting contemporary dance body and voice performance

Moreover students will be given a basic bibliography and a list of performances (plays films dance performances as well as circuses puppets television shows) which must be read or seen as part of the studentrsquos individual study This work will also be assessed

The courses are taught by lecturers teacher-researchers and by professionals from theatre film and dance linked to partner facilities (le Maillon Cineacutema Odysseacutee Cineacutema Star Maison de lrsquoinnage Opeacutera National du Rhin Pocircle Sud National Theatre of Strasbourg TJP etc)

1 To gain a thorough understanding and knowledge particularly in terms of analysing (academic and creative) works and writings relating to the performing arts

2 To enable students to build up solid thinking skills embedded in art its history and its contemporary developments

3 To gain greater awareness of other arts and humanities The subjects on artistic practices are not vocational they serve to provide a practical contribution to complement your studies

The university degree course lasts three years (6 semesters) In the first semester the degree begins with the core subjects in the fields of theatre film and dance The following five semesters allow students to specialise in film studies dance or theatre studies and explore related or complementary disciplines The subjects and projects addressed in these courses are presented in detail on the website

arts-unistrafrarts-du-spectacle

Objectives Programme Description

Iconology acting analysis screens Asian cinema body and voice movement dramaturgy Hollywood silentthinspfilm audience film production pictures dance theatre poetics and politics of performance hybridization of the arts contemporary scenes contemporary emotions Universiteacute de rasbourg

Department of performing arts

Faculty of arts

Theater studies Performing arts Design of Artistic performance projects Theater studies

Dance Performing arts Dance

Film studies Film studies International Co-production of Cinematic and Audiovisual Works Film studies

Informationartsunistrafrarts-du-spectacle

Contact art-spectacleunistrafr+ 33 (0)3 68 85 66 46+ 33 (0)3 68 85 63 56+ 33 (0)3 68 85 60 84

Direction Christophe Damourdamourunistrafr

Film studies

Dance

Theater studies

Professional Masterrsquos 2

PhD

PhD

Bachelorrsquos Research Masterrsquos

Professional Masterrsquos

Research Masterrsquos

PhDLicenceBachelorrsquos

Bachelorrsquos

Research Masterrsquos

Courses taught in french Plastic arts color design representation spacevolume object materials graphic design history of art painting architecture analysis of works art theory fashion engraving photography multimedia infographics video cultural mediation art criticism poiumlesis contempory art

Universiteacute de rasbourg

of visual artsDepartment

Faculty of arts

Informationartsunistrafrarts-visuels

Contact arts-visuelsunistrafr+ 33 (0)3 68 85 69 12+ 33 (0)3 68 85 73 80

Direction Michel DemangeMicheldemangeunistrafr

Communication and multimedia Multimedia

Applied arts Design Applied arts Design Design architecture Design project Education (CAPET) Education (CAPLP) Architecture space colour Architecture design

Plastic arts Plastic arts Plastic arts Critical essay Education (CAPES) Education (agreacutegation) Plastic arts

Plastic arts

Applied arts design

Multimedia

Professional Masterrsquos 2

Professional Masterrsquos

Masterrsquos

Masterrsquos Masterrsquos

Masterrsquos

PhD

PhD

Bachelorrsquos

Research Masterrsquos

Bachelorrsquos 3 Preparatory classes

Bachelorrsquos 3 Preparatory classes

Professional Masterrsquos

LicenceBachelorrsquos

Bachelorrsquos 3

Research Masterrsquos

Courses taught in french

The Visual Arts Degree offers two programmes plastic arts and designAside from certain shared theoretical courses these are two separate programmes starting from the first year of degree The duration of each programme is 3 years In the first two years students are given general training with a new approach to practice design and culture The two programmes share most of the theoretical and fundamental practical courses Besides the shared and compulsory lessonsthis curriculum offers many options to allow students to broaden their personal skills while exploring related and complementary disciplines It allows all students to construct their own programme

based on their career plans

Design means drawing with a purpose Itrsquos an approach that questions invents conceives and transforms the environment around us from the design of graphic media and objects through to spaces for architecture towns and landscapes This art is embedded in everyday life interfacing with the areas of art culture technology economics politics and more In this programme the concept of design is not limited to merely industrial aesthetics applied to a functional object It aims to prepare students for overall design spatial design design of objects-products as well as graphic design

This programme allows students to combine practice with theoretical reflection The first two years of the plastic arts programme aim to enable students to acquire and master a set of knowledge and fundamental skills in the various theoretical methodological and practical areas of visual arts the history and theory of the discipline (history of art aesthetics and theory of art) are closely linked to the technical and plastic arts course content (techniques of representation and expression in graphic design colour and volume specialised workshops)

Plastic arts programme

Design programme

1 To acquire a methodology as well as solid and versatile foundations in the various techniques and modes of expression of the visual arts

2 To develop a thorough understanding and wide range of knowledge in the field of the history of art aesthetics and art sciences

3 To allow students to build up a personal practice rooted in art its history and its contemporary developments

4 To promote studentsrsquo analysis and communication abilities and develop their oral and written skills

5 To gain greater awareness of the other arts and humanities

6 To enhance studentsrsquo knowledge of it and modern foreign languages applied to the visual arts

Objectives Description

Plaquette geacuteneacuterale | Faculteacute des arts Plaquettes par deacutepartements | Musique | Arts du spectacle | Arts visuels

Applications | Offre de formation de la Faculteacute des arts

Comment la vaisselle peut elle modifier notre perception drsquoun plat

Lauriane LebretP36

Assembler un espace drsquoexposition

Thibault BeckerP33

RobinMarzinP30

Teacutemoigner drsquoun temps qui passethinsppar lrsquoornement

JulieBrandP39

Expeacuterimenter la corde comme mateacuteriau

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip Dans le cadre de cette formation la notion de design ne se limite pas agrave lrsquoestheacutetique industrielle appliqueacutee agrave un objet fonctionnel Cet enseignement a pour objectif de former agrave la recherche en design et architecture dans lrsquoesprit drsquoune articulation entre la theacuteorie et la pratique Le cursus se constitue sur ces deux axes et les relie dans les structures peacutedagogiques Ces eacutetudes permettent aux eacutetudiants drsquoeacutelaborer un projet de recherche sur un sujet et une probleacutematique tout en approfondissant les connaissances speacutecifiques dans la pratique du projet En effet si ce parcours permet drsquoacceacuteder agrave la preacuteparation au Doctorat en design ou architecture il permet eacutegalement de former les eacutetudiants agrave la conception au projet design agrave une activiteacute complexe neacutecessitant une culture eacutelargie qui articule theacuteorie et pratique savoirs et savoir-faire dans un contexte de conception

dessinerprojeterimaginer

inthemaking

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Faculteacute des Arts

Universiteacute de Strasbourg

Exposition Master design

inthemaking

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Exposition Master design

Faculteacute des Arts

Universiteacute de Strasbourg

inthemaking

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Faculteacute des Arts

Universiteacute de Strasbourg

Exposition Master design

diplocircmes2015 Universiteacute de Strasbourg

Master Design

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Applications | Catalogue des diplocircmes du Master design

Applications | Modegravele de diaporama de preacutesentation

Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13

(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613

Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13

(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613

Photographie de Brendan Austin13 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Une introduction crsquoest un preacutelude une ouverture un point de deacutepart un questionnement une grande inspiration avant lrsquoentreacutee en matiegravere13

(_Introduction_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13613 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Un intituleacute de chapitre sur deux lignes13Un autre intituleacute de chapitre13Un intituleacute de chapitre13

(_Chapitre_1_)13

(_Chapitre_2_)13

(_Chapitre_3_)13

(_Sommaire_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13713

(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Une page de chapitre sur un fond coloreacute pour marquer une pause 13

(_Chapitre_1_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

(_Chapitre_1_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13913

Une page de chapitre comprenant une image pleine page pour marquer une pause 1313

(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

1  Le premier point de cette liste13

2  Un deuxiegraveme point srsquoajoute agrave la liste13

3  Un troisiegraveme point srsquoajoute agrave preacutesent agrave la liste

et se prolonge sur une deuxiegraveme ligne13

4  Un quatriegraveme point vient conclure cette liste qui semblait ne pas en finir 13

5  Ou presque13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131113 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

913Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee

913Un deuxiegraveme point pour preacuteciser et renforcer cette ideacutee

913Un troisiegraveme point

Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131413

(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

bull  Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee13

bull  Un deuxiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13

bull  Un troisiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13

bull  Un quatriegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13

13

Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131213 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

Un propos par page Pour une preacutesentation claire et accessible il est preacutefeacuterable de segmenter lrsquoinformation 13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131513 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

bull  Un premier point pour preacuteciser une ideacutee13

bull  Un deuxiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13

bull  Un troisiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13

bull  Un quatriegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13

13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

Cette zone de texte permet drsquoexpliquer les conclusions tireacutees agrave

partir de ce graphique13

1er trim13

2nd trim13

3e trim13

4e trim13

Leacutegende du graphique13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page132113

Applications | Charte graphique web

Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt

astrophysique cosmologie galaxies eacutevolution halos

eacutetoiles voie lacteacutee matiegravere interstellaire matiegravere noire

ultraviolet

Observatoire

astronomique

Universiteacute de Strasbourg

lsaquo

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt

Colloque Exposition Confeacuterence

lsaquo

Faculteacute des langues

et des cultures eacutetrangegraveres

Universiteacute de Strasbourg

lsaquo

La Faculteacute des langues propose une offre de formation en langues diversifieacutee agrave caractegraveres professionnalisant ou orienteacutee recherche dans vingt-trois langues En plus des formations diplocircmantes agrave destination des eacutetudiants speacutecialistes en langues la Faculteacute des langues via le Pocircle LanSAD dispense des enseignements de langues pour les eacutetudiants speacutecialistes drsquoautres disciplines

Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt

Centre universitaire

de lrsquoenseignement du journalisme

Universiteacute de Strasbourg

Modaliteacutes du concoursLrsquoinscription par internet au concours drsquoentreacutee du CUEJ est possible agrave cette adresse cuejcejconcoursonlineLe concours drsquoentreacutee au Cuej comporte des eacutepreuves eacutecrites drsquoadmissibiliteacute et des eacutepreuves orales drsquoadmission

Ne pourront ecirctre deacuteclareacutes admis que les candidats qui au terme des sessions drsquoexamen de lrsquoanneacutee universitaire en cours justifieront de lrsquoobtention drsquoune licence ou de 180 creacutedits ECTS cumuleacutes dans un mecircme parcours de formation

Le master franco-allemand est un parcours speacutecifique du master journalisme Il srsquoadresse aux candidats admis au concours (au maximum six eacutetudiants par promotion) ayant une bonne maicirctrise eacutecrite et orale de la langue allemande et souhaitant approfondir leurs connaissances sur lrsquoAllemagne et les relations franco-allemandes Un test de langue (reacutesumeacute oral en allemand drsquoun texte en allemand) est organiseacute agrave lrsquointention des candidats agrave ce parcours deacuteclareacutes admissibles aux oraux du concours du Cuej Les enseignements de la premiegravere anneacutee ont lieu agrave Fribourg-en-Brisgau en coopeacuteration avec lrsquoUniversiteacute de Fribourg et le Frankreich Zentrum

Calendrier du concours 2017Accueil le vendredi 21 avril 2017 agrave 8h Les eacutepreuves ont lieu sur le campus de lrsquoEsplanade agrave proximiteacute du CUEJ de 9h agrave 18h30 le vendredi 21 avril

Formation gt Concours

laquoraquo

Applications | Objets et textiles

Applications | Signaleacutetique

Applications | Signaleacutetique

Avant la fusion de 2009 Strasbourg

II Marc Bloch eacutetait luniversiteacute des

sciences humaines et Strasbourg III

Robert Schuman eacutetait speacutecialiseacutee

dans les domaines juridique politique social et

technologique U2 et U3 recouvrent

ce deacutecoupage qui fait partie de lhistoire de

luniversiteacute de Strasbourg

agrave preacutesent unifieacutee

FGHI

Bibliothegraveque U2 U3

Universiteacute

de rasbourg

Applications | Signaleacutetique de la bibliothegraveque du campus dIllkirch

Applications | Fond de scegravene

unistrafr

Applications | Gamme eacuteditoriale

Applications | Appropriation par les structures

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres

et mateacuteriaux

Universiteacute de Strasbourg

Eacutecole et observatoire

des Sciences de la Terre

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Universiteacute

de Strasbourg

Observatoire

astronomique

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

des Sciences de la Vie

Universiteacute de Strasbourg

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

de Geacuteographie

et drsquoAmeacutenagement

Centre universitaire

de lrsquoenseignement du journalisme

Universiteacute de Strasbourg

Sigillumfacultatis

medicae

academiaelig Argentoratensis

de MeacutedecineFaculteacute

Universiteacute de Strasbourg

Applications | Deacuteclinaison par structure

Observatoire

astronomique

Universiteacute de Strasbourg

Applications

Systegraveme

Applications | Deacuteclinaison par structure

Faculteacute

des Sciences de la Vie

Universiteacute de Strasbourg

Systegraveme

calque 1

calque 2

calque 3

calque 4

rarrrarr

calque 1effet lumiegravere lineacuteaire

calque 2effet superposition

calque 3effet obscurcir

calque 4effet lumiegravere tamiseacutee

calque 1

calque 2

calque 3

calque 4

Deacuteclinaisons

rarrrarr

rarrrarr

Applications

Applications | Deacuteclinaison par structure

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres

et mateacuteriaux

Universiteacute de Strasbourg

Applications25

MnManganese54938044

anosciencesateacuteriaux de fonctions et

Universiteacute de Strasbourg

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres et mateacuteriaux

Formule chimique du verre

SiO Na2 2O

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres et mateacuteriaux

49

InIndium114818

geacutenierie des polymegraveres

Universiteacute de Strasbourg

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres et mateacuteriaux

Systegraveme

6

CCarbon

12011

21

Sc44955908

25

Mn54938044

Applications | Deacuteclinaison par structure

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

de Geacuteographie

et drsquoAmeacutenagement

Systegraveme

Deacuteveloppement durableImages satellitesEnvironnementAmeacutenagementMutationsSocieacuteteacuteNatureNature

CartesRisquesTerritoireUrbanisme

F

Applications

Applications | Deacuteclinaison par structure

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Universiteacute

de Strasbourg

Applications

Systegraveme

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Regards croiseacutes

France-Allemagne

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12

La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)

(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois

Systegraveme

Applications

(Universiteacute)

(_de_Strasbourg)

(_Faculteacute_des_langues)

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_allemandes_)

Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Sens et non sens de

lrsquoenseignement de lrsquoAllemand

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12Preacutesentation

Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne

La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Regards croiseacutes

France-Allemagne

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12

Formes bregraveveset moderniteacute

Brief formsand modernityKurzformen und Moderne

Formas cortasy la modernidad

σύντομες μορφές και νεωτερικότητα

Forme brevi e modernitagrave

короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Formes bregraveves amp moderniteacute

confeacuterencesJean-Marc Rady

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie

Exposition

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_turques_)

(_Faculteacute_des_langues_)

( Universiteacute_)

(_de_Strasbourg_)

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal

Strasbourg

colloque

Etymologies populaires

savantes et pseudo-savantes

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques

ωμέγαα(omega)

Universiteacute

de Strasbourg

La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)

(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois

Systegraveme

Applications

(Universiteacute)

(_de_Strasbourg)

(_Faculteacute_des_langues)

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_allemandes_)

Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Sens et non sens de

lrsquoenseignement de lrsquoAllemand

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12Preacutesentation

Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne

La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Regards croiseacutes

France-Allemagne

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12

Formes bregraveveset moderniteacute

Brief formsand modernityKurzformen und Moderne

Formas cortasy la modernidad

σύντομες μορφές και νεωτερικότητα

Forme brevi e modernitagrave

короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Formes bregraveves amp moderniteacute

confeacuterencesJean-Marc Rady

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie

Exposition

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_turques_)

(_Faculteacute_des_langues_)

( Universiteacute_)

(_de_Strasbourg_)

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal

Strasbourg

colloque

Etymologies populaires

savantes et pseudo-savantes

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques

ωμέγαα(omega)

Universiteacute

de Strasbourg

La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)

(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois

Systegraveme

Applications

(Universiteacute)

(_de_Strasbourg)

(_Faculteacute_des_langues)

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_allemandes_)

Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Sens et non sens de

lrsquoenseignement de lrsquoAllemand

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12Preacutesentation

Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne

La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Regards croiseacutes

France-Allemagne

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12

Formes bregraveveset moderniteacute

Brief formsand modernityKurzformen und Moderne

Formas cortasy la modernidad

σύντομες μορφές και νεωτερικότητα

Forme brevi e modernitagrave

короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Formes bregraveves amp moderniteacute

confeacuterencesJean-Marc Rady

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie

Exposition

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_turques_)

(_Faculteacute_des_langues_)

( Universiteacute_)

(_de_Strasbourg_)

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal

Strasbourg

colloque

Etymologies populaires

savantes et pseudo-savantes

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques

ωμέγαα(omega)

Universiteacute

de Strasbourg

Applications | Deacuteclinaison par structure

Sigillumfacultatis

medicae

academiaelig Argentoratensis

de MeacutedecineFaculteacute

Universiteacute de Strasbourg

Deacuteclinaisons

Applications

Systegraveme

reacuteanimation

anestheacutesie

Nouveaux traitements cibleacutes

des lymphomes T cutaneacutes

Pr Martine Bagot Pocircle de Dermatologie Hocircpital Saint-Louis Paris

Hocirctes Bernard Cribier et Dan Lipsker

universiteacute de Strasbourg

seacuteminaires hospitalaux-universitaires

de Strasbourg

07 avril 2017

Applications | Deacuteclinaison par structure

Eacutecole et observatoire

des Sciences de la Terre

Universiteacute de Strasbourg

Applications

Systegraveme

LrsquoInstitut de Physique

du Globe

de Strasbourg

geacuteophysiqueUniversiteacute de Strasbourg

LrsquoInstitut de Physique

du Globe

de Strasbourg

Seacuteismomegravetre Magneacutetisme terrestreFoyerTsunami

Museacutee de Sismologie

Museacutee de Sismologie

Universiteacute de Strasbourg

Universiteacute de Strasbourg

Observatoires

Sismologie

Instabiliteacute des versants

Magneacutetisme

Surfaces

Geacuteodeacutesie amp Gravimeacutetrie

Applications | Deacuteclinaison par structure

Centre universitaire

de lrsquoenseignement du journalisme

Universiteacute de Strasbourg

Applications

Systegraveme

[[Centre universitaire]

[[de lrsquoenseignement]]]]

[du journalisme]]

La vengeance

() est lrsquoarchiveRobert Hochner

du journaliste

La production de lrsquoactualiteacute par les meacutedias de la Reacutepub-lique populaire de Chine eacutevolue sous lrsquoinfluence des reacutefor-mes engageacutees par le pouvoir des attentes de la population des eacutevolutions des technologies du professionnalisme des journalistes Changements controcircles et conflits y forment un triangle informationnel unique au monde veacuteritable reacuteveacutelateur de lrsquoeacutetat de la socieacuteteacute chinoise contemporaine

Lrsquoeacutevolution du journalisme et des meacutedias drsquoinformation en Chine

Alain Peter

[[[Centre universitaire]]

[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]

[[[Universiteacute de Strasbourg]]

[[[Centre universitaire]

[[de lrsquoenseignement]]]]

[du journalisme]]

[[[Centre universitaire]]

[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]

[[[Universiteacute de Strasbourg]][[[Centre universitaire]]

[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]

[[[Universiteacute de Strasbourg]]

Applications | Deacuteclinaison par structure

Applications | Deacuteclinaison par structure

langagevisuelunistrafr

Recherche-action

lUniversiteacute de Strasbourg

lInitiative dexcellence | IdEx

de

avec le soutien de

Identiteacutes complexes

Retrouvez-nous sur wwwcap-comorg

Page 48: #CapCom17 : AT23 - [Décryptage] Quelle est la meilleure campagne de l'année ?

Universiteacute

Eacutecriture de luniversiteacute | Inteacutegration dune iconographie relative au savoir

de Strasbourg

Titre de leacuteveacutenementorganiseacute par

Universiteacute

de Strasbourg

Favoriser lexcellence et deacutevelopper les connaissances

Universiteacute

de Strasbourg

Uni

Stra

UniStra U

Eacutecriture de luniversiteacute | Deacuteploiement de la signature

Signature minimale

Signature deacuteployeacutee

Reacuteseaux sociaux Icocircne site web

lUniversiteacute de rasbourg

3 3 3 Articulation et expression

des relations

Expression des relations | Communication multipartenariale

xyz Service universitaire de laction culturelle

amp Service de la vie universitaire

Titre de lamanifestationSous-titre

Expression des relations | Le cas des tutelles multiples

Laboratoire

de conception et application

de moleacutecules bioactives

CAMB | UMR 7199

et du

de

Laboratoire

de conception et application de moleacutecules bioactives

CAMB | UMR 7199

de et du

3 3 3 Impleacutementation

du systegraveme didentification

Impleacutementation | Boicircte agrave outils en ligne | langagevisuelunistrafr

Impleacutementation | Outil word

3 3 3 Exemples dapplication

Applications | Manifeste

Applications | Rapport de recherche

Applications | Papeterie

ldquoArtthinspis what makes life more interesting than artrdquo

Quote from the postcard published for the occasion of the 1000031 Artrsquos Birthday January 14 to 17 1994 Sauve Gard France Exhibition catalog Robert Filliou Genious without Talent Museum of Modern Art Lille Metropole Villeneuve drsquoAscq December 6 2003 - March 28 2004

of artsFaculty Department

Performing arts

Visual arts Department

Music Department

Laboratory Contemporary approaches

to creation and artistic reflection ACCRA

g for musician assistants CFMI

Training centre

Universiteacute de rasbourg

Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 80+33 (0)3 68 85 60 81sandrinemansionunistrafrgulbertiunistrafrHead Aurelio Biancobiancounistrafr

1 rue frœhlich 67604 seacutelestat cedex +33 (0)3 68 85 73 80cfmiunistrafrHead Sophie Marestmarestunistrafr+33 (0)3 68 85 73 80

Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 81Administrative isabellelavailunistrafrFinance ishratahmadunistrafrHead Daniel Payotpayotunistrafr

Research

DepartmentMusic

for musician assistants CFMI

Training centre

Head Pierre Litzler plitzlerunistrafr+33 (0)3 68 85 64 82

Assessor Mathieu Schneidermathieuschneiderunistrafr+33 (0)3 68 85 64 80

Administration Faculteacute des arts le Portique 14 rue reneacute descartesBP 80010 67084 strasbourg cedexartsunistrafr+33 (0)3 68 85 64 81

Palais universitaire ( Room 29 )9 place de lrsquouniversiteacute67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 68 16arts-visuelsunistrafr

Head Michel Demangemicheldemangeunistrafr+33 (0)3 68 85 69 12

Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedexarts-spectacleunistrafr+33 (0)3 68 85 66 46+33 (0)3 68 85 63 56+33 (0)3 68 85 60 84

Head Christophe Damourdamourunistrafr

DepartmentVisual arts

DepartmentPerforming arts

Information

Training for university research and the creative project (basic and applied research) Close relationship between theory and practice Very wide variety of subjects for each discipline (theory practice history aesthetics research methodology economy of art techniques and technology legal bases reviews etc) Teaching specific practices for each discipline Project-based learning (project progress and the studentrsquos individual approach) Interdisciplinary approach (shared class in the bachelorrsquos and masterrsquos) Contribution of professionals artists and creators

Teaching

The research team Contemporary approaches to creation and artistic reflection ACCRA EA3402 is oriented around three areas of work

1 Examining contemporary works of art and how they were produced and disseminated or used in the space (be it physical public media artistic social economic etc)2 Generating new analysis models to enrich interpretative practices3 Developing conceptual tools to enhance poietic aesthetic and methodological research and their effects on artistic uses

Research The Faculty of Arts prepares students for the It is made up of four departments and provides training and research in the following fields Visual Arts plastic arts applied arts-design multimedia Performing Arts film dance theatre Music music and musicology Music assistance in schools and cultural settings Training centre for musician assistants CFMI

Mission

PhDMasterrsquos DegreeBachelorrsquos Degree

Distribution of students by department

Visual Arts Department 1000 Performing Arts Department 680 Music Department 300 Training centre for musician assistants CFMI 25

Figures approximate

Number of students in the Faculty of Arts approximatly 2000 students Bachelorrsquos Degree 1500 Masterrsquos Degree 480 rarr rarr rarr ------ rarr rarr rarr rarr Universityrsquos Degree 25

Sub-teams ldquoContemporary approaches of music and musicologyrdquo ldquoPoetics theory and practice of the artsrdquo ldquoPerforming arts Poetics and performing arts policiesrdquo

Related research programmes Experimental Research Group on Musical Acts GREAM Labex Research-creation Complex identities IdEx

Staff Postdoctoral researchers 13 PhD students 80 Teacher-researchers 31 Associate members 17

competitions (CAPES Agreacutegation) The optional classes aim to reinforce the subjects required for the examinations of these two competitions

There are two other agreements ndash with the Parliament of Music and the Opera National du Rhin as well as a partnership with the Orchestre Philharmonique de Strasbourg which reaffirm the necessary link between university education and performing arts Lastly students are offered work placements with our departmentrsquos 15 partner organisations

Under the Erasmus programme you may choose to take the third year of your degree at a host university abroad (Italy Spain UK) Interested students should prepare for this transfer one year in advance at the beginning of their second year

The ldquo Musicology rdquo degree aims to enable students to understand music in its entirety (art music popular music contemporary music aesthetics music history organology etc) in relation to a collective musical practice Students aiming towards musical practice will learn how to take a critical look at the works they perform those aiming towards teaching or research will develop their expertise based on a solid knowledge of the repertoire Students are required to take a core curriculum aside from the fundamentals (language methodology IT) this includes ear training composing ensemble practice analysis music history aesthetics and musical terminology Other subjects are chosen by students in line with their professional goals

Partners

Programme

1 Research course The first is more theoretical and is targeted at future researchers it is also suitable for students intending to work in music administration and management This includes cross-cutting subjects (music and mathematics acoustics ethnomusicology and music psychology)

2 Practical course The second is for students wishing to become a performer or composer Among other things this includes musical culture the history of performers conducting (orchestra choir) practical workshops specialising in various styles and lessons relating to the production of certain Strasbourg stages

3 Competition course The third is for students aiming towards the masterrsquos courses to prepare for secondary education recruitment

Description

International exchange

schemes

Analysis of representation and organization systems of the performative actethnomusicology musical philology musical narratology aesthetics and ontology of the musical work music history and analysis history and theory of musicalperformance organology musical meaning and semiotics

Universiteacute de rasbourg

DepartmentMusic

Faculty of arts

Informationartsunistrafrmusique

Contact gulbertiunistrafr+ 33 (0)3 68 85 64 80+ 33 (0)3 68 85 60 81

Direction Aurelio Biancobiancounistrafr

Masterrsquos

Bachelorrsquos

Masterrsquos

Musical Performance Programme Composition and Musical Performance

Music and musicology Contemporary Music Music and Musicology Electroacoustics Music and Digital Arts Music Education and Teaching Music and Musicology

Music and musicology

Music and musicology Musical performance

Research Masterrsquos

Bachelorrsquos

PhD

LicenceBachelorrsquos

Professional Masterrsquos

Courses taught in french

There are mandatory teaching units and others which are free choice selected by the student The course is made up of different subjects

Theoretical subjects History of shapes history and aesthetics textual studies analysis of works

General subjects University methodology modern languages general culture elective subjects based on the studentsrsquo areas of interest

Practical workshops Depending on option chosen acting contemporary dance body and voice performance

Moreover students will be given a basic bibliography and a list of performances (plays films dance performances as well as circuses puppets television shows) which must be read or seen as part of the studentrsquos individual study This work will also be assessed

The courses are taught by lecturers teacher-researchers and by professionals from theatre film and dance linked to partner facilities (le Maillon Cineacutema Odysseacutee Cineacutema Star Maison de lrsquoinnage Opeacutera National du Rhin Pocircle Sud National Theatre of Strasbourg TJP etc)

1 To gain a thorough understanding and knowledge particularly in terms of analysing (academic and creative) works and writings relating to the performing arts

2 To enable students to build up solid thinking skills embedded in art its history and its contemporary developments

3 To gain greater awareness of other arts and humanities The subjects on artistic practices are not vocational they serve to provide a practical contribution to complement your studies

The university degree course lasts three years (6 semesters) In the first semester the degree begins with the core subjects in the fields of theatre film and dance The following five semesters allow students to specialise in film studies dance or theatre studies and explore related or complementary disciplines The subjects and projects addressed in these courses are presented in detail on the website

arts-unistrafrarts-du-spectacle

Objectives Programme Description

Iconology acting analysis screens Asian cinema body and voice movement dramaturgy Hollywood silentthinspfilm audience film production pictures dance theatre poetics and politics of performance hybridization of the arts contemporary scenes contemporary emotions Universiteacute de rasbourg

Department of performing arts

Faculty of arts

Theater studies Performing arts Design of Artistic performance projects Theater studies

Dance Performing arts Dance

Film studies Film studies International Co-production of Cinematic and Audiovisual Works Film studies

Informationartsunistrafrarts-du-spectacle

Contact art-spectacleunistrafr+ 33 (0)3 68 85 66 46+ 33 (0)3 68 85 63 56+ 33 (0)3 68 85 60 84

Direction Christophe Damourdamourunistrafr

Film studies

Dance

Theater studies

Professional Masterrsquos 2

PhD

PhD

Bachelorrsquos Research Masterrsquos

Professional Masterrsquos

Research Masterrsquos

PhDLicenceBachelorrsquos

Bachelorrsquos

Research Masterrsquos

Courses taught in french Plastic arts color design representation spacevolume object materials graphic design history of art painting architecture analysis of works art theory fashion engraving photography multimedia infographics video cultural mediation art criticism poiumlesis contempory art

Universiteacute de rasbourg

of visual artsDepartment

Faculty of arts

Informationartsunistrafrarts-visuels

Contact arts-visuelsunistrafr+ 33 (0)3 68 85 69 12+ 33 (0)3 68 85 73 80

Direction Michel DemangeMicheldemangeunistrafr

Communication and multimedia Multimedia

Applied arts Design Applied arts Design Design architecture Design project Education (CAPET) Education (CAPLP) Architecture space colour Architecture design

Plastic arts Plastic arts Plastic arts Critical essay Education (CAPES) Education (agreacutegation) Plastic arts

Plastic arts

Applied arts design

Multimedia

Professional Masterrsquos 2

Professional Masterrsquos

Masterrsquos

Masterrsquos Masterrsquos

Masterrsquos

PhD

PhD

Bachelorrsquos

Research Masterrsquos

Bachelorrsquos 3 Preparatory classes

Bachelorrsquos 3 Preparatory classes

Professional Masterrsquos

LicenceBachelorrsquos

Bachelorrsquos 3

Research Masterrsquos

Courses taught in french

The Visual Arts Degree offers two programmes plastic arts and designAside from certain shared theoretical courses these are two separate programmes starting from the first year of degree The duration of each programme is 3 years In the first two years students are given general training with a new approach to practice design and culture The two programmes share most of the theoretical and fundamental practical courses Besides the shared and compulsory lessonsthis curriculum offers many options to allow students to broaden their personal skills while exploring related and complementary disciplines It allows all students to construct their own programme

based on their career plans

Design means drawing with a purpose Itrsquos an approach that questions invents conceives and transforms the environment around us from the design of graphic media and objects through to spaces for architecture towns and landscapes This art is embedded in everyday life interfacing with the areas of art culture technology economics politics and more In this programme the concept of design is not limited to merely industrial aesthetics applied to a functional object It aims to prepare students for overall design spatial design design of objects-products as well as graphic design

This programme allows students to combine practice with theoretical reflection The first two years of the plastic arts programme aim to enable students to acquire and master a set of knowledge and fundamental skills in the various theoretical methodological and practical areas of visual arts the history and theory of the discipline (history of art aesthetics and theory of art) are closely linked to the technical and plastic arts course content (techniques of representation and expression in graphic design colour and volume specialised workshops)

Plastic arts programme

Design programme

1 To acquire a methodology as well as solid and versatile foundations in the various techniques and modes of expression of the visual arts

2 To develop a thorough understanding and wide range of knowledge in the field of the history of art aesthetics and art sciences

3 To allow students to build up a personal practice rooted in art its history and its contemporary developments

4 To promote studentsrsquo analysis and communication abilities and develop their oral and written skills

5 To gain greater awareness of the other arts and humanities

6 To enhance studentsrsquo knowledge of it and modern foreign languages applied to the visual arts

Objectives Description

Plaquette geacuteneacuterale | Faculteacute des arts Plaquettes par deacutepartements | Musique | Arts du spectacle | Arts visuels

Applications | Offre de formation de la Faculteacute des arts

Comment la vaisselle peut elle modifier notre perception drsquoun plat

Lauriane LebretP36

Assembler un espace drsquoexposition

Thibault BeckerP33

RobinMarzinP30

Teacutemoigner drsquoun temps qui passethinsppar lrsquoornement

JulieBrandP39

Expeacuterimenter la corde comme mateacuteriau

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip Dans le cadre de cette formation la notion de design ne se limite pas agrave lrsquoestheacutetique industrielle appliqueacutee agrave un objet fonctionnel Cet enseignement a pour objectif de former agrave la recherche en design et architecture dans lrsquoesprit drsquoune articulation entre la theacuteorie et la pratique Le cursus se constitue sur ces deux axes et les relie dans les structures peacutedagogiques Ces eacutetudes permettent aux eacutetudiants drsquoeacutelaborer un projet de recherche sur un sujet et une probleacutematique tout en approfondissant les connaissances speacutecifiques dans la pratique du projet En effet si ce parcours permet drsquoacceacuteder agrave la preacuteparation au Doctorat en design ou architecture il permet eacutegalement de former les eacutetudiants agrave la conception au projet design agrave une activiteacute complexe neacutecessitant une culture eacutelargie qui articule theacuteorie et pratique savoirs et savoir-faire dans un contexte de conception

dessinerprojeterimaginer

inthemaking

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Faculteacute des Arts

Universiteacute de Strasbourg

Exposition Master design

inthemaking

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Exposition Master design

Faculteacute des Arts

Universiteacute de Strasbourg

inthemaking

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Faculteacute des Arts

Universiteacute de Strasbourg

Exposition Master design

diplocircmes2015 Universiteacute de Strasbourg

Master Design

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Applications | Catalogue des diplocircmes du Master design

Applications | Modegravele de diaporama de preacutesentation

Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13

(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613

Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13

(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613

Photographie de Brendan Austin13 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Une introduction crsquoest un preacutelude une ouverture un point de deacutepart un questionnement une grande inspiration avant lrsquoentreacutee en matiegravere13

(_Introduction_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13613 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Un intituleacute de chapitre sur deux lignes13Un autre intituleacute de chapitre13Un intituleacute de chapitre13

(_Chapitre_1_)13

(_Chapitre_2_)13

(_Chapitre_3_)13

(_Sommaire_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13713

(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Une page de chapitre sur un fond coloreacute pour marquer une pause 13

(_Chapitre_1_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

(_Chapitre_1_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13913

Une page de chapitre comprenant une image pleine page pour marquer une pause 1313

(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

1  Le premier point de cette liste13

2  Un deuxiegraveme point srsquoajoute agrave la liste13

3  Un troisiegraveme point srsquoajoute agrave preacutesent agrave la liste

et se prolonge sur une deuxiegraveme ligne13

4  Un quatriegraveme point vient conclure cette liste qui semblait ne pas en finir 13

5  Ou presque13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131113 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

913Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee

913Un deuxiegraveme point pour preacuteciser et renforcer cette ideacutee

913Un troisiegraveme point

Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131413

(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

bull  Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee13

bull  Un deuxiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13

bull  Un troisiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13

bull  Un quatriegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13

13

Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131213 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

Un propos par page Pour une preacutesentation claire et accessible il est preacutefeacuterable de segmenter lrsquoinformation 13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131513 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

bull  Un premier point pour preacuteciser une ideacutee13

bull  Un deuxiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13

bull  Un troisiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13

bull  Un quatriegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13

13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

Cette zone de texte permet drsquoexpliquer les conclusions tireacutees agrave

partir de ce graphique13

1er trim13

2nd trim13

3e trim13

4e trim13

Leacutegende du graphique13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page132113

Applications | Charte graphique web

Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt

astrophysique cosmologie galaxies eacutevolution halos

eacutetoiles voie lacteacutee matiegravere interstellaire matiegravere noire

ultraviolet

Observatoire

astronomique

Universiteacute de Strasbourg

lsaquo

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt

Colloque Exposition Confeacuterence

lsaquo

Faculteacute des langues

et des cultures eacutetrangegraveres

Universiteacute de Strasbourg

lsaquo

La Faculteacute des langues propose une offre de formation en langues diversifieacutee agrave caractegraveres professionnalisant ou orienteacutee recherche dans vingt-trois langues En plus des formations diplocircmantes agrave destination des eacutetudiants speacutecialistes en langues la Faculteacute des langues via le Pocircle LanSAD dispense des enseignements de langues pour les eacutetudiants speacutecialistes drsquoautres disciplines

Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt

Centre universitaire

de lrsquoenseignement du journalisme

Universiteacute de Strasbourg

Modaliteacutes du concoursLrsquoinscription par internet au concours drsquoentreacutee du CUEJ est possible agrave cette adresse cuejcejconcoursonlineLe concours drsquoentreacutee au Cuej comporte des eacutepreuves eacutecrites drsquoadmissibiliteacute et des eacutepreuves orales drsquoadmission

Ne pourront ecirctre deacuteclareacutes admis que les candidats qui au terme des sessions drsquoexamen de lrsquoanneacutee universitaire en cours justifieront de lrsquoobtention drsquoune licence ou de 180 creacutedits ECTS cumuleacutes dans un mecircme parcours de formation

Le master franco-allemand est un parcours speacutecifique du master journalisme Il srsquoadresse aux candidats admis au concours (au maximum six eacutetudiants par promotion) ayant une bonne maicirctrise eacutecrite et orale de la langue allemande et souhaitant approfondir leurs connaissances sur lrsquoAllemagne et les relations franco-allemandes Un test de langue (reacutesumeacute oral en allemand drsquoun texte en allemand) est organiseacute agrave lrsquointention des candidats agrave ce parcours deacuteclareacutes admissibles aux oraux du concours du Cuej Les enseignements de la premiegravere anneacutee ont lieu agrave Fribourg-en-Brisgau en coopeacuteration avec lrsquoUniversiteacute de Fribourg et le Frankreich Zentrum

Calendrier du concours 2017Accueil le vendredi 21 avril 2017 agrave 8h Les eacutepreuves ont lieu sur le campus de lrsquoEsplanade agrave proximiteacute du CUEJ de 9h agrave 18h30 le vendredi 21 avril

Formation gt Concours

laquoraquo

Applications | Objets et textiles

Applications | Signaleacutetique

Applications | Signaleacutetique

Avant la fusion de 2009 Strasbourg

II Marc Bloch eacutetait luniversiteacute des

sciences humaines et Strasbourg III

Robert Schuman eacutetait speacutecialiseacutee

dans les domaines juridique politique social et

technologique U2 et U3 recouvrent

ce deacutecoupage qui fait partie de lhistoire de

luniversiteacute de Strasbourg

agrave preacutesent unifieacutee

FGHI

Bibliothegraveque U2 U3

Universiteacute

de rasbourg

Applications | Signaleacutetique de la bibliothegraveque du campus dIllkirch

Applications | Fond de scegravene

unistrafr

Applications | Gamme eacuteditoriale

Applications | Appropriation par les structures

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres

et mateacuteriaux

Universiteacute de Strasbourg

Eacutecole et observatoire

des Sciences de la Terre

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Universiteacute

de Strasbourg

Observatoire

astronomique

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

des Sciences de la Vie

Universiteacute de Strasbourg

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

de Geacuteographie

et drsquoAmeacutenagement

Centre universitaire

de lrsquoenseignement du journalisme

Universiteacute de Strasbourg

Sigillumfacultatis

medicae

academiaelig Argentoratensis

de MeacutedecineFaculteacute

Universiteacute de Strasbourg

Applications | Deacuteclinaison par structure

Observatoire

astronomique

Universiteacute de Strasbourg

Applications

Systegraveme

Applications | Deacuteclinaison par structure

Faculteacute

des Sciences de la Vie

Universiteacute de Strasbourg

Systegraveme

calque 1

calque 2

calque 3

calque 4

rarrrarr

calque 1effet lumiegravere lineacuteaire

calque 2effet superposition

calque 3effet obscurcir

calque 4effet lumiegravere tamiseacutee

calque 1

calque 2

calque 3

calque 4

Deacuteclinaisons

rarrrarr

rarrrarr

Applications

Applications | Deacuteclinaison par structure

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres

et mateacuteriaux

Universiteacute de Strasbourg

Applications25

MnManganese54938044

anosciencesateacuteriaux de fonctions et

Universiteacute de Strasbourg

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres et mateacuteriaux

Formule chimique du verre

SiO Na2 2O

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres et mateacuteriaux

49

InIndium114818

geacutenierie des polymegraveres

Universiteacute de Strasbourg

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres et mateacuteriaux

Systegraveme

6

CCarbon

12011

21

Sc44955908

25

Mn54938044

Applications | Deacuteclinaison par structure

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

de Geacuteographie

et drsquoAmeacutenagement

Systegraveme

Deacuteveloppement durableImages satellitesEnvironnementAmeacutenagementMutationsSocieacuteteacuteNatureNature

CartesRisquesTerritoireUrbanisme

F

Applications

Applications | Deacuteclinaison par structure

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Universiteacute

de Strasbourg

Applications

Systegraveme

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Regards croiseacutes

France-Allemagne

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12

La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)

(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois

Systegraveme

Applications

(Universiteacute)

(_de_Strasbourg)

(_Faculteacute_des_langues)

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_allemandes_)

Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Sens et non sens de

lrsquoenseignement de lrsquoAllemand

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12Preacutesentation

Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne

La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Regards croiseacutes

France-Allemagne

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12

Formes bregraveveset moderniteacute

Brief formsand modernityKurzformen und Moderne

Formas cortasy la modernidad

σύντομες μορφές και νεωτερικότητα

Forme brevi e modernitagrave

короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Formes bregraveves amp moderniteacute

confeacuterencesJean-Marc Rady

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie

Exposition

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_turques_)

(_Faculteacute_des_langues_)

( Universiteacute_)

(_de_Strasbourg_)

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal

Strasbourg

colloque

Etymologies populaires

savantes et pseudo-savantes

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques

ωμέγαα(omega)

Universiteacute

de Strasbourg

La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)

(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois

Systegraveme

Applications

(Universiteacute)

(_de_Strasbourg)

(_Faculteacute_des_langues)

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_allemandes_)

Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960

mardi 3 et mercredi 4 avril

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141 avenue de Colmar

colloque

Sens et non sens de

lrsquoenseignement de lrsquoAllemand

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12Preacutesentation

Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne

La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

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Regards croiseacutes

France-Allemagne

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

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12

Formes bregraveveset moderniteacute

Brief formsand modernityKurzformen und Moderne

Formas cortasy la modernidad

σύντομες μορφές και νεωτερικότητα

Forme brevi e modernitagrave

короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Formes bregraveves amp moderniteacute

confeacuterencesJean-Marc Rady

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie

Exposition

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_turques_)

(_Faculteacute_des_langues_)

( Universiteacute_)

(_de_Strasbourg_)

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal

Strasbourg

colloque

Etymologies populaires

savantes et pseudo-savantes

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques

ωμέγαα(omega)

Universiteacute

de Strasbourg

La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)

(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois

Systegraveme

Applications

(Universiteacute)

(_de_Strasbourg)

(_Faculteacute_des_langues)

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_allemandes_)

Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960

mardi 3 et mercredi 4 avril

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141 avenue de Colmar

colloque

Sens et non sens de

lrsquoenseignement de lrsquoAllemand

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12Preacutesentation

Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne

La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

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Regards croiseacutes

France-Allemagne

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12

Formes bregraveveset moderniteacute

Brief formsand modernityKurzformen und Moderne

Formas cortasy la modernidad

σύντομες μορφές και νεωτερικότητα

Forme brevi e modernitagrave

короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Formes bregraveves amp moderniteacute

confeacuterencesJean-Marc Rady

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie

Exposition

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_turques_)

(_Faculteacute_des_langues_)

( Universiteacute_)

(_de_Strasbourg_)

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des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal

Strasbourg

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savantes et pseudo-savantes

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Sigillumfacultatis

medicae

academiaelig Argentoratensis

de MeacutedecineFaculteacute

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Deacuteclinaisons

Applications

Systegraveme

reacuteanimation

anestheacutesie

Nouveaux traitements cibleacutes

des lymphomes T cutaneacutes

Pr Martine Bagot Pocircle de Dermatologie Hocircpital Saint-Louis Paris

Hocirctes Bernard Cribier et Dan Lipsker

universiteacute de Strasbourg

seacuteminaires hospitalaux-universitaires

de Strasbourg

07 avril 2017

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Eacutecole et observatoire

des Sciences de la Terre

Universiteacute de Strasbourg

Applications

Systegraveme

LrsquoInstitut de Physique

du Globe

de Strasbourg

geacuteophysiqueUniversiteacute de Strasbourg

LrsquoInstitut de Physique

du Globe

de Strasbourg

Seacuteismomegravetre Magneacutetisme terrestreFoyerTsunami

Museacutee de Sismologie

Museacutee de Sismologie

Universiteacute de Strasbourg

Universiteacute de Strasbourg

Observatoires

Sismologie

Instabiliteacute des versants

Magneacutetisme

Surfaces

Geacuteodeacutesie amp Gravimeacutetrie

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Centre universitaire

de lrsquoenseignement du journalisme

Universiteacute de Strasbourg

Applications

Systegraveme

[[Centre universitaire]

[[de lrsquoenseignement]]]]

[du journalisme]]

La vengeance

() est lrsquoarchiveRobert Hochner

du journaliste

La production de lrsquoactualiteacute par les meacutedias de la Reacutepub-lique populaire de Chine eacutevolue sous lrsquoinfluence des reacutefor-mes engageacutees par le pouvoir des attentes de la population des eacutevolutions des technologies du professionnalisme des journalistes Changements controcircles et conflits y forment un triangle informationnel unique au monde veacuteritable reacuteveacutelateur de lrsquoeacutetat de la socieacuteteacute chinoise contemporaine

Lrsquoeacutevolution du journalisme et des meacutedias drsquoinformation en Chine

Alain Peter

[[[Centre universitaire]]

[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]

[[[Universiteacute de Strasbourg]]

[[[Centre universitaire]

[[de lrsquoenseignement]]]]

[du journalisme]]

[[[Centre universitaire]]

[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]

[[[Universiteacute de Strasbourg]][[[Centre universitaire]]

[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]

[[[Universiteacute de Strasbourg]]

Applications | Deacuteclinaison par structure

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langagevisuelunistrafr

Recherche-action

lUniversiteacute de Strasbourg

lInitiative dexcellence | IdEx

de

avec le soutien de

Identiteacutes complexes

Retrouvez-nous sur wwwcap-comorg

Page 49: #CapCom17 : AT23 - [Décryptage] Quelle est la meilleure campagne de l'année ?

Titre de leacuteveacutenementorganiseacute par

Universiteacute

de Strasbourg

Favoriser lexcellence et deacutevelopper les connaissances

Universiteacute

de Strasbourg

Uni

Stra

UniStra U

Eacutecriture de luniversiteacute | Deacuteploiement de la signature

Signature minimale

Signature deacuteployeacutee

Reacuteseaux sociaux Icocircne site web

lUniversiteacute de rasbourg

3 3 3 Articulation et expression

des relations

Expression des relations | Communication multipartenariale

xyz Service universitaire de laction culturelle

amp Service de la vie universitaire

Titre de lamanifestationSous-titre

Expression des relations | Le cas des tutelles multiples

Laboratoire

de conception et application

de moleacutecules bioactives

CAMB | UMR 7199

et du

de

Laboratoire

de conception et application de moleacutecules bioactives

CAMB | UMR 7199

de et du

3 3 3 Impleacutementation

du systegraveme didentification

Impleacutementation | Boicircte agrave outils en ligne | langagevisuelunistrafr

Impleacutementation | Outil word

3 3 3 Exemples dapplication

Applications | Manifeste

Applications | Rapport de recherche

Applications | Papeterie

ldquoArtthinspis what makes life more interesting than artrdquo

Quote from the postcard published for the occasion of the 1000031 Artrsquos Birthday January 14 to 17 1994 Sauve Gard France Exhibition catalog Robert Filliou Genious without Talent Museum of Modern Art Lille Metropole Villeneuve drsquoAscq December 6 2003 - March 28 2004

of artsFaculty Department

Performing arts

Visual arts Department

Music Department

Laboratory Contemporary approaches

to creation and artistic reflection ACCRA

g for musician assistants CFMI

Training centre

Universiteacute de rasbourg

Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 80+33 (0)3 68 85 60 81sandrinemansionunistrafrgulbertiunistrafrHead Aurelio Biancobiancounistrafr

1 rue frœhlich 67604 seacutelestat cedex +33 (0)3 68 85 73 80cfmiunistrafrHead Sophie Marestmarestunistrafr+33 (0)3 68 85 73 80

Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 81Administrative isabellelavailunistrafrFinance ishratahmadunistrafrHead Daniel Payotpayotunistrafr

Research

DepartmentMusic

for musician assistants CFMI

Training centre

Head Pierre Litzler plitzlerunistrafr+33 (0)3 68 85 64 82

Assessor Mathieu Schneidermathieuschneiderunistrafr+33 (0)3 68 85 64 80

Administration Faculteacute des arts le Portique 14 rue reneacute descartesBP 80010 67084 strasbourg cedexartsunistrafr+33 (0)3 68 85 64 81

Palais universitaire ( Room 29 )9 place de lrsquouniversiteacute67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 68 16arts-visuelsunistrafr

Head Michel Demangemicheldemangeunistrafr+33 (0)3 68 85 69 12

Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedexarts-spectacleunistrafr+33 (0)3 68 85 66 46+33 (0)3 68 85 63 56+33 (0)3 68 85 60 84

Head Christophe Damourdamourunistrafr

DepartmentVisual arts

DepartmentPerforming arts

Information

Training for university research and the creative project (basic and applied research) Close relationship between theory and practice Very wide variety of subjects for each discipline (theory practice history aesthetics research methodology economy of art techniques and technology legal bases reviews etc) Teaching specific practices for each discipline Project-based learning (project progress and the studentrsquos individual approach) Interdisciplinary approach (shared class in the bachelorrsquos and masterrsquos) Contribution of professionals artists and creators

Teaching

The research team Contemporary approaches to creation and artistic reflection ACCRA EA3402 is oriented around three areas of work

1 Examining contemporary works of art and how they were produced and disseminated or used in the space (be it physical public media artistic social economic etc)2 Generating new analysis models to enrich interpretative practices3 Developing conceptual tools to enhance poietic aesthetic and methodological research and their effects on artistic uses

Research The Faculty of Arts prepares students for the It is made up of four departments and provides training and research in the following fields Visual Arts plastic arts applied arts-design multimedia Performing Arts film dance theatre Music music and musicology Music assistance in schools and cultural settings Training centre for musician assistants CFMI

Mission

PhDMasterrsquos DegreeBachelorrsquos Degree

Distribution of students by department

Visual Arts Department 1000 Performing Arts Department 680 Music Department 300 Training centre for musician assistants CFMI 25

Figures approximate

Number of students in the Faculty of Arts approximatly 2000 students Bachelorrsquos Degree 1500 Masterrsquos Degree 480 rarr rarr rarr ------ rarr rarr rarr rarr Universityrsquos Degree 25

Sub-teams ldquoContemporary approaches of music and musicologyrdquo ldquoPoetics theory and practice of the artsrdquo ldquoPerforming arts Poetics and performing arts policiesrdquo

Related research programmes Experimental Research Group on Musical Acts GREAM Labex Research-creation Complex identities IdEx

Staff Postdoctoral researchers 13 PhD students 80 Teacher-researchers 31 Associate members 17

competitions (CAPES Agreacutegation) The optional classes aim to reinforce the subjects required for the examinations of these two competitions

There are two other agreements ndash with the Parliament of Music and the Opera National du Rhin as well as a partnership with the Orchestre Philharmonique de Strasbourg which reaffirm the necessary link between university education and performing arts Lastly students are offered work placements with our departmentrsquos 15 partner organisations

Under the Erasmus programme you may choose to take the third year of your degree at a host university abroad (Italy Spain UK) Interested students should prepare for this transfer one year in advance at the beginning of their second year

The ldquo Musicology rdquo degree aims to enable students to understand music in its entirety (art music popular music contemporary music aesthetics music history organology etc) in relation to a collective musical practice Students aiming towards musical practice will learn how to take a critical look at the works they perform those aiming towards teaching or research will develop their expertise based on a solid knowledge of the repertoire Students are required to take a core curriculum aside from the fundamentals (language methodology IT) this includes ear training composing ensemble practice analysis music history aesthetics and musical terminology Other subjects are chosen by students in line with their professional goals

Partners

Programme

1 Research course The first is more theoretical and is targeted at future researchers it is also suitable for students intending to work in music administration and management This includes cross-cutting subjects (music and mathematics acoustics ethnomusicology and music psychology)

2 Practical course The second is for students wishing to become a performer or composer Among other things this includes musical culture the history of performers conducting (orchestra choir) practical workshops specialising in various styles and lessons relating to the production of certain Strasbourg stages

3 Competition course The third is for students aiming towards the masterrsquos courses to prepare for secondary education recruitment

Description

International exchange

schemes

Analysis of representation and organization systems of the performative actethnomusicology musical philology musical narratology aesthetics and ontology of the musical work music history and analysis history and theory of musicalperformance organology musical meaning and semiotics

Universiteacute de rasbourg

DepartmentMusic

Faculty of arts

Informationartsunistrafrmusique

Contact gulbertiunistrafr+ 33 (0)3 68 85 64 80+ 33 (0)3 68 85 60 81

Direction Aurelio Biancobiancounistrafr

Masterrsquos

Bachelorrsquos

Masterrsquos

Musical Performance Programme Composition and Musical Performance

Music and musicology Contemporary Music Music and Musicology Electroacoustics Music and Digital Arts Music Education and Teaching Music and Musicology

Music and musicology

Music and musicology Musical performance

Research Masterrsquos

Bachelorrsquos

PhD

LicenceBachelorrsquos

Professional Masterrsquos

Courses taught in french

There are mandatory teaching units and others which are free choice selected by the student The course is made up of different subjects

Theoretical subjects History of shapes history and aesthetics textual studies analysis of works

General subjects University methodology modern languages general culture elective subjects based on the studentsrsquo areas of interest

Practical workshops Depending on option chosen acting contemporary dance body and voice performance

Moreover students will be given a basic bibliography and a list of performances (plays films dance performances as well as circuses puppets television shows) which must be read or seen as part of the studentrsquos individual study This work will also be assessed

The courses are taught by lecturers teacher-researchers and by professionals from theatre film and dance linked to partner facilities (le Maillon Cineacutema Odysseacutee Cineacutema Star Maison de lrsquoinnage Opeacutera National du Rhin Pocircle Sud National Theatre of Strasbourg TJP etc)

1 To gain a thorough understanding and knowledge particularly in terms of analysing (academic and creative) works and writings relating to the performing arts

2 To enable students to build up solid thinking skills embedded in art its history and its contemporary developments

3 To gain greater awareness of other arts and humanities The subjects on artistic practices are not vocational they serve to provide a practical contribution to complement your studies

The university degree course lasts three years (6 semesters) In the first semester the degree begins with the core subjects in the fields of theatre film and dance The following five semesters allow students to specialise in film studies dance or theatre studies and explore related or complementary disciplines The subjects and projects addressed in these courses are presented in detail on the website

arts-unistrafrarts-du-spectacle

Objectives Programme Description

Iconology acting analysis screens Asian cinema body and voice movement dramaturgy Hollywood silentthinspfilm audience film production pictures dance theatre poetics and politics of performance hybridization of the arts contemporary scenes contemporary emotions Universiteacute de rasbourg

Department of performing arts

Faculty of arts

Theater studies Performing arts Design of Artistic performance projects Theater studies

Dance Performing arts Dance

Film studies Film studies International Co-production of Cinematic and Audiovisual Works Film studies

Informationartsunistrafrarts-du-spectacle

Contact art-spectacleunistrafr+ 33 (0)3 68 85 66 46+ 33 (0)3 68 85 63 56+ 33 (0)3 68 85 60 84

Direction Christophe Damourdamourunistrafr

Film studies

Dance

Theater studies

Professional Masterrsquos 2

PhD

PhD

Bachelorrsquos Research Masterrsquos

Professional Masterrsquos

Research Masterrsquos

PhDLicenceBachelorrsquos

Bachelorrsquos

Research Masterrsquos

Courses taught in french Plastic arts color design representation spacevolume object materials graphic design history of art painting architecture analysis of works art theory fashion engraving photography multimedia infographics video cultural mediation art criticism poiumlesis contempory art

Universiteacute de rasbourg

of visual artsDepartment

Faculty of arts

Informationartsunistrafrarts-visuels

Contact arts-visuelsunistrafr+ 33 (0)3 68 85 69 12+ 33 (0)3 68 85 73 80

Direction Michel DemangeMicheldemangeunistrafr

Communication and multimedia Multimedia

Applied arts Design Applied arts Design Design architecture Design project Education (CAPET) Education (CAPLP) Architecture space colour Architecture design

Plastic arts Plastic arts Plastic arts Critical essay Education (CAPES) Education (agreacutegation) Plastic arts

Plastic arts

Applied arts design

Multimedia

Professional Masterrsquos 2

Professional Masterrsquos

Masterrsquos

Masterrsquos Masterrsquos

Masterrsquos

PhD

PhD

Bachelorrsquos

Research Masterrsquos

Bachelorrsquos 3 Preparatory classes

Bachelorrsquos 3 Preparatory classes

Professional Masterrsquos

LicenceBachelorrsquos

Bachelorrsquos 3

Research Masterrsquos

Courses taught in french

The Visual Arts Degree offers two programmes plastic arts and designAside from certain shared theoretical courses these are two separate programmes starting from the first year of degree The duration of each programme is 3 years In the first two years students are given general training with a new approach to practice design and culture The two programmes share most of the theoretical and fundamental practical courses Besides the shared and compulsory lessonsthis curriculum offers many options to allow students to broaden their personal skills while exploring related and complementary disciplines It allows all students to construct their own programme

based on their career plans

Design means drawing with a purpose Itrsquos an approach that questions invents conceives and transforms the environment around us from the design of graphic media and objects through to spaces for architecture towns and landscapes This art is embedded in everyday life interfacing with the areas of art culture technology economics politics and more In this programme the concept of design is not limited to merely industrial aesthetics applied to a functional object It aims to prepare students for overall design spatial design design of objects-products as well as graphic design

This programme allows students to combine practice with theoretical reflection The first two years of the plastic arts programme aim to enable students to acquire and master a set of knowledge and fundamental skills in the various theoretical methodological and practical areas of visual arts the history and theory of the discipline (history of art aesthetics and theory of art) are closely linked to the technical and plastic arts course content (techniques of representation and expression in graphic design colour and volume specialised workshops)

Plastic arts programme

Design programme

1 To acquire a methodology as well as solid and versatile foundations in the various techniques and modes of expression of the visual arts

2 To develop a thorough understanding and wide range of knowledge in the field of the history of art aesthetics and art sciences

3 To allow students to build up a personal practice rooted in art its history and its contemporary developments

4 To promote studentsrsquo analysis and communication abilities and develop their oral and written skills

5 To gain greater awareness of the other arts and humanities

6 To enhance studentsrsquo knowledge of it and modern foreign languages applied to the visual arts

Objectives Description

Plaquette geacuteneacuterale | Faculteacute des arts Plaquettes par deacutepartements | Musique | Arts du spectacle | Arts visuels

Applications | Offre de formation de la Faculteacute des arts

Comment la vaisselle peut elle modifier notre perception drsquoun plat

Lauriane LebretP36

Assembler un espace drsquoexposition

Thibault BeckerP33

RobinMarzinP30

Teacutemoigner drsquoun temps qui passethinsppar lrsquoornement

JulieBrandP39

Expeacuterimenter la corde comme mateacuteriau

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip Dans le cadre de cette formation la notion de design ne se limite pas agrave lrsquoestheacutetique industrielle appliqueacutee agrave un objet fonctionnel Cet enseignement a pour objectif de former agrave la recherche en design et architecture dans lrsquoesprit drsquoune articulation entre la theacuteorie et la pratique Le cursus se constitue sur ces deux axes et les relie dans les structures peacutedagogiques Ces eacutetudes permettent aux eacutetudiants drsquoeacutelaborer un projet de recherche sur un sujet et une probleacutematique tout en approfondissant les connaissances speacutecifiques dans la pratique du projet En effet si ce parcours permet drsquoacceacuteder agrave la preacuteparation au Doctorat en design ou architecture il permet eacutegalement de former les eacutetudiants agrave la conception au projet design agrave une activiteacute complexe neacutecessitant une culture eacutelargie qui articule theacuteorie et pratique savoirs et savoir-faire dans un contexte de conception

dessinerprojeterimaginer

inthemaking

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Faculteacute des Arts

Universiteacute de Strasbourg

Exposition Master design

inthemaking

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Exposition Master design

Faculteacute des Arts

Universiteacute de Strasbourg

inthemaking

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Faculteacute des Arts

Universiteacute de Strasbourg

Exposition Master design

diplocircmes2015 Universiteacute de Strasbourg

Master Design

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Applications | Catalogue des diplocircmes du Master design

Applications | Modegravele de diaporama de preacutesentation

Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13

(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613

Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13

(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613

Photographie de Brendan Austin13 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Une introduction crsquoest un preacutelude une ouverture un point de deacutepart un questionnement une grande inspiration avant lrsquoentreacutee en matiegravere13

(_Introduction_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13613 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Un intituleacute de chapitre sur deux lignes13Un autre intituleacute de chapitre13Un intituleacute de chapitre13

(_Chapitre_1_)13

(_Chapitre_2_)13

(_Chapitre_3_)13

(_Sommaire_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13713

(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Une page de chapitre sur un fond coloreacute pour marquer une pause 13

(_Chapitre_1_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

(_Chapitre_1_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13913

Une page de chapitre comprenant une image pleine page pour marquer une pause 1313

(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

1  Le premier point de cette liste13

2  Un deuxiegraveme point srsquoajoute agrave la liste13

3  Un troisiegraveme point srsquoajoute agrave preacutesent agrave la liste

et se prolonge sur une deuxiegraveme ligne13

4  Un quatriegraveme point vient conclure cette liste qui semblait ne pas en finir 13

5  Ou presque13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131113 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

913Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee

913Un deuxiegraveme point pour preacuteciser et renforcer cette ideacutee

913Un troisiegraveme point

Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131413

(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

bull  Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee13

bull  Un deuxiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13

bull  Un troisiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13

bull  Un quatriegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13

13

Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131213 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

Un propos par page Pour une preacutesentation claire et accessible il est preacutefeacuterable de segmenter lrsquoinformation 13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131513 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

bull  Un premier point pour preacuteciser une ideacutee13

bull  Un deuxiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13

bull  Un troisiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13

bull  Un quatriegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13

13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

Cette zone de texte permet drsquoexpliquer les conclusions tireacutees agrave

partir de ce graphique13

1er trim13

2nd trim13

3e trim13

4e trim13

Leacutegende du graphique13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page132113

Applications | Charte graphique web

Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt

astrophysique cosmologie galaxies eacutevolution halos

eacutetoiles voie lacteacutee matiegravere interstellaire matiegravere noire

ultraviolet

Observatoire

astronomique

Universiteacute de Strasbourg

lsaquo

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt

Colloque Exposition Confeacuterence

lsaquo

Faculteacute des langues

et des cultures eacutetrangegraveres

Universiteacute de Strasbourg

lsaquo

La Faculteacute des langues propose une offre de formation en langues diversifieacutee agrave caractegraveres professionnalisant ou orienteacutee recherche dans vingt-trois langues En plus des formations diplocircmantes agrave destination des eacutetudiants speacutecialistes en langues la Faculteacute des langues via le Pocircle LanSAD dispense des enseignements de langues pour les eacutetudiants speacutecialistes drsquoautres disciplines

Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt

Centre universitaire

de lrsquoenseignement du journalisme

Universiteacute de Strasbourg

Modaliteacutes du concoursLrsquoinscription par internet au concours drsquoentreacutee du CUEJ est possible agrave cette adresse cuejcejconcoursonlineLe concours drsquoentreacutee au Cuej comporte des eacutepreuves eacutecrites drsquoadmissibiliteacute et des eacutepreuves orales drsquoadmission

Ne pourront ecirctre deacuteclareacutes admis que les candidats qui au terme des sessions drsquoexamen de lrsquoanneacutee universitaire en cours justifieront de lrsquoobtention drsquoune licence ou de 180 creacutedits ECTS cumuleacutes dans un mecircme parcours de formation

Le master franco-allemand est un parcours speacutecifique du master journalisme Il srsquoadresse aux candidats admis au concours (au maximum six eacutetudiants par promotion) ayant une bonne maicirctrise eacutecrite et orale de la langue allemande et souhaitant approfondir leurs connaissances sur lrsquoAllemagne et les relations franco-allemandes Un test de langue (reacutesumeacute oral en allemand drsquoun texte en allemand) est organiseacute agrave lrsquointention des candidats agrave ce parcours deacuteclareacutes admissibles aux oraux du concours du Cuej Les enseignements de la premiegravere anneacutee ont lieu agrave Fribourg-en-Brisgau en coopeacuteration avec lrsquoUniversiteacute de Fribourg et le Frankreich Zentrum

Calendrier du concours 2017Accueil le vendredi 21 avril 2017 agrave 8h Les eacutepreuves ont lieu sur le campus de lrsquoEsplanade agrave proximiteacute du CUEJ de 9h agrave 18h30 le vendredi 21 avril

Formation gt Concours

laquoraquo

Applications | Objets et textiles

Applications | Signaleacutetique

Applications | Signaleacutetique

Avant la fusion de 2009 Strasbourg

II Marc Bloch eacutetait luniversiteacute des

sciences humaines et Strasbourg III

Robert Schuman eacutetait speacutecialiseacutee

dans les domaines juridique politique social et

technologique U2 et U3 recouvrent

ce deacutecoupage qui fait partie de lhistoire de

luniversiteacute de Strasbourg

agrave preacutesent unifieacutee

FGHI

Bibliothegraveque U2 U3

Universiteacute

de rasbourg

Applications | Signaleacutetique de la bibliothegraveque du campus dIllkirch

Applications | Fond de scegravene

unistrafr

Applications | Gamme eacuteditoriale

Applications | Appropriation par les structures

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres

et mateacuteriaux

Universiteacute de Strasbourg

Eacutecole et observatoire

des Sciences de la Terre

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Universiteacute

de Strasbourg

Observatoire

astronomique

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

des Sciences de la Vie

Universiteacute de Strasbourg

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

de Geacuteographie

et drsquoAmeacutenagement

Centre universitaire

de lrsquoenseignement du journalisme

Universiteacute de Strasbourg

Sigillumfacultatis

medicae

academiaelig Argentoratensis

de MeacutedecineFaculteacute

Universiteacute de Strasbourg

Applications | Deacuteclinaison par structure

Observatoire

astronomique

Universiteacute de Strasbourg

Applications

Systegraveme

Applications | Deacuteclinaison par structure

Faculteacute

des Sciences de la Vie

Universiteacute de Strasbourg

Systegraveme

calque 1

calque 2

calque 3

calque 4

rarrrarr

calque 1effet lumiegravere lineacuteaire

calque 2effet superposition

calque 3effet obscurcir

calque 4effet lumiegravere tamiseacutee

calque 1

calque 2

calque 3

calque 4

Deacuteclinaisons

rarrrarr

rarrrarr

Applications

Applications | Deacuteclinaison par structure

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres

et mateacuteriaux

Universiteacute de Strasbourg

Applications25

MnManganese54938044

anosciencesateacuteriaux de fonctions et

Universiteacute de Strasbourg

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres et mateacuteriaux

Formule chimique du verre

SiO Na2 2O

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres et mateacuteriaux

49

InIndium114818

geacutenierie des polymegraveres

Universiteacute de Strasbourg

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres et mateacuteriaux

Systegraveme

6

CCarbon

12011

21

Sc44955908

25

Mn54938044

Applications | Deacuteclinaison par structure

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

de Geacuteographie

et drsquoAmeacutenagement

Systegraveme

Deacuteveloppement durableImages satellitesEnvironnementAmeacutenagementMutationsSocieacuteteacuteNatureNature

CartesRisquesTerritoireUrbanisme

F

Applications

Applications | Deacuteclinaison par structure

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Universiteacute

de Strasbourg

Applications

Systegraveme

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Regards croiseacutes

France-Allemagne

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12

La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)

(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois

Systegraveme

Applications

(Universiteacute)

(_de_Strasbourg)

(_Faculteacute_des_langues)

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_allemandes_)

Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Sens et non sens de

lrsquoenseignement de lrsquoAllemand

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12Preacutesentation

Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne

La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Regards croiseacutes

France-Allemagne

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12

Formes bregraveveset moderniteacute

Brief formsand modernityKurzformen und Moderne

Formas cortasy la modernidad

σύντομες μορφές και νεωτερικότητα

Forme brevi e modernitagrave

короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Formes bregraveves amp moderniteacute

confeacuterencesJean-Marc Rady

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie

Exposition

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_turques_)

(_Faculteacute_des_langues_)

( Universiteacute_)

(_de_Strasbourg_)

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal

Strasbourg

colloque

Etymologies populaires

savantes et pseudo-savantes

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques

ωμέγαα(omega)

Universiteacute

de Strasbourg

La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)

(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois

Systegraveme

Applications

(Universiteacute)

(_de_Strasbourg)

(_Faculteacute_des_langues)

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_allemandes_)

Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Sens et non sens de

lrsquoenseignement de lrsquoAllemand

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12Preacutesentation

Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne

La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Regards croiseacutes

France-Allemagne

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12

Formes bregraveveset moderniteacute

Brief formsand modernityKurzformen und Moderne

Formas cortasy la modernidad

σύντομες μορφές και νεωτερικότητα

Forme brevi e modernitagrave

короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Formes bregraveves amp moderniteacute

confeacuterencesJean-Marc Rady

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie

Exposition

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_turques_)

(_Faculteacute_des_langues_)

( Universiteacute_)

(_de_Strasbourg_)

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal

Strasbourg

colloque

Etymologies populaires

savantes et pseudo-savantes

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques

ωμέγαα(omega)

Universiteacute

de Strasbourg

La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)

(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois

Systegraveme

Applications

(Universiteacute)

(_de_Strasbourg)

(_Faculteacute_des_langues)

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_allemandes_)

Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Sens et non sens de

lrsquoenseignement de lrsquoAllemand

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12Preacutesentation

Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne

La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Regards croiseacutes

France-Allemagne

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12

Formes bregraveveset moderniteacute

Brief formsand modernityKurzformen und Moderne

Formas cortasy la modernidad

σύντομες μορφές και νεωτερικότητα

Forme brevi e modernitagrave

короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Formes bregraveves amp moderniteacute

confeacuterencesJean-Marc Rady

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie

Exposition

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_turques_)

(_Faculteacute_des_langues_)

( Universiteacute_)

(_de_Strasbourg_)

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal

Strasbourg

colloque

Etymologies populaires

savantes et pseudo-savantes

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques

ωμέγαα(omega)

Universiteacute

de Strasbourg

Applications | Deacuteclinaison par structure

Sigillumfacultatis

medicae

academiaelig Argentoratensis

de MeacutedecineFaculteacute

Universiteacute de Strasbourg

Deacuteclinaisons

Applications

Systegraveme

reacuteanimation

anestheacutesie

Nouveaux traitements cibleacutes

des lymphomes T cutaneacutes

Pr Martine Bagot Pocircle de Dermatologie Hocircpital Saint-Louis Paris

Hocirctes Bernard Cribier et Dan Lipsker

universiteacute de Strasbourg

seacuteminaires hospitalaux-universitaires

de Strasbourg

07 avril 2017

Applications | Deacuteclinaison par structure

Eacutecole et observatoire

des Sciences de la Terre

Universiteacute de Strasbourg

Applications

Systegraveme

LrsquoInstitut de Physique

du Globe

de Strasbourg

geacuteophysiqueUniversiteacute de Strasbourg

LrsquoInstitut de Physique

du Globe

de Strasbourg

Seacuteismomegravetre Magneacutetisme terrestreFoyerTsunami

Museacutee de Sismologie

Museacutee de Sismologie

Universiteacute de Strasbourg

Universiteacute de Strasbourg

Observatoires

Sismologie

Instabiliteacute des versants

Magneacutetisme

Surfaces

Geacuteodeacutesie amp Gravimeacutetrie

Applications | Deacuteclinaison par structure

Centre universitaire

de lrsquoenseignement du journalisme

Universiteacute de Strasbourg

Applications

Systegraveme

[[Centre universitaire]

[[de lrsquoenseignement]]]]

[du journalisme]]

La vengeance

() est lrsquoarchiveRobert Hochner

du journaliste

La production de lrsquoactualiteacute par les meacutedias de la Reacutepub-lique populaire de Chine eacutevolue sous lrsquoinfluence des reacutefor-mes engageacutees par le pouvoir des attentes de la population des eacutevolutions des technologies du professionnalisme des journalistes Changements controcircles et conflits y forment un triangle informationnel unique au monde veacuteritable reacuteveacutelateur de lrsquoeacutetat de la socieacuteteacute chinoise contemporaine

Lrsquoeacutevolution du journalisme et des meacutedias drsquoinformation en Chine

Alain Peter

[[[Centre universitaire]]

[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]

[[[Universiteacute de Strasbourg]]

[[[Centre universitaire]

[[de lrsquoenseignement]]]]

[du journalisme]]

[[[Centre universitaire]]

[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]

[[[Universiteacute de Strasbourg]][[[Centre universitaire]]

[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]

[[[Universiteacute de Strasbourg]]

Applications | Deacuteclinaison par structure

Applications | Deacuteclinaison par structure

langagevisuelunistrafr

Recherche-action

lUniversiteacute de Strasbourg

lInitiative dexcellence | IdEx

de

avec le soutien de

Identiteacutes complexes

Retrouvez-nous sur wwwcap-comorg

Page 50: #CapCom17 : AT23 - [Décryptage] Quelle est la meilleure campagne de l'année ?

3 3 3 Articulation et expression

des relations

Expression des relations | Communication multipartenariale

xyz Service universitaire de laction culturelle

amp Service de la vie universitaire

Titre de lamanifestationSous-titre

Expression des relations | Le cas des tutelles multiples

Laboratoire

de conception et application

de moleacutecules bioactives

CAMB | UMR 7199

et du

de

Laboratoire

de conception et application de moleacutecules bioactives

CAMB | UMR 7199

de et du

3 3 3 Impleacutementation

du systegraveme didentification

Impleacutementation | Boicircte agrave outils en ligne | langagevisuelunistrafr

Impleacutementation | Outil word

3 3 3 Exemples dapplication

Applications | Manifeste

Applications | Rapport de recherche

Applications | Papeterie

ldquoArtthinspis what makes life more interesting than artrdquo

Quote from the postcard published for the occasion of the 1000031 Artrsquos Birthday January 14 to 17 1994 Sauve Gard France Exhibition catalog Robert Filliou Genious without Talent Museum of Modern Art Lille Metropole Villeneuve drsquoAscq December 6 2003 - March 28 2004

of artsFaculty Department

Performing arts

Visual arts Department

Music Department

Laboratory Contemporary approaches

to creation and artistic reflection ACCRA

g for musician assistants CFMI

Training centre

Universiteacute de rasbourg

Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 80+33 (0)3 68 85 60 81sandrinemansionunistrafrgulbertiunistrafrHead Aurelio Biancobiancounistrafr

1 rue frœhlich 67604 seacutelestat cedex +33 (0)3 68 85 73 80cfmiunistrafrHead Sophie Marestmarestunistrafr+33 (0)3 68 85 73 80

Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 81Administrative isabellelavailunistrafrFinance ishratahmadunistrafrHead Daniel Payotpayotunistrafr

Research

DepartmentMusic

for musician assistants CFMI

Training centre

Head Pierre Litzler plitzlerunistrafr+33 (0)3 68 85 64 82

Assessor Mathieu Schneidermathieuschneiderunistrafr+33 (0)3 68 85 64 80

Administration Faculteacute des arts le Portique 14 rue reneacute descartesBP 80010 67084 strasbourg cedexartsunistrafr+33 (0)3 68 85 64 81

Palais universitaire ( Room 29 )9 place de lrsquouniversiteacute67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 68 16arts-visuelsunistrafr

Head Michel Demangemicheldemangeunistrafr+33 (0)3 68 85 69 12

Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedexarts-spectacleunistrafr+33 (0)3 68 85 66 46+33 (0)3 68 85 63 56+33 (0)3 68 85 60 84

Head Christophe Damourdamourunistrafr

DepartmentVisual arts

DepartmentPerforming arts

Information

Training for university research and the creative project (basic and applied research) Close relationship between theory and practice Very wide variety of subjects for each discipline (theory practice history aesthetics research methodology economy of art techniques and technology legal bases reviews etc) Teaching specific practices for each discipline Project-based learning (project progress and the studentrsquos individual approach) Interdisciplinary approach (shared class in the bachelorrsquos and masterrsquos) Contribution of professionals artists and creators

Teaching

The research team Contemporary approaches to creation and artistic reflection ACCRA EA3402 is oriented around three areas of work

1 Examining contemporary works of art and how they were produced and disseminated or used in the space (be it physical public media artistic social economic etc)2 Generating new analysis models to enrich interpretative practices3 Developing conceptual tools to enhance poietic aesthetic and methodological research and their effects on artistic uses

Research The Faculty of Arts prepares students for the It is made up of four departments and provides training and research in the following fields Visual Arts plastic arts applied arts-design multimedia Performing Arts film dance theatre Music music and musicology Music assistance in schools and cultural settings Training centre for musician assistants CFMI

Mission

PhDMasterrsquos DegreeBachelorrsquos Degree

Distribution of students by department

Visual Arts Department 1000 Performing Arts Department 680 Music Department 300 Training centre for musician assistants CFMI 25

Figures approximate

Number of students in the Faculty of Arts approximatly 2000 students Bachelorrsquos Degree 1500 Masterrsquos Degree 480 rarr rarr rarr ------ rarr rarr rarr rarr Universityrsquos Degree 25

Sub-teams ldquoContemporary approaches of music and musicologyrdquo ldquoPoetics theory and practice of the artsrdquo ldquoPerforming arts Poetics and performing arts policiesrdquo

Related research programmes Experimental Research Group on Musical Acts GREAM Labex Research-creation Complex identities IdEx

Staff Postdoctoral researchers 13 PhD students 80 Teacher-researchers 31 Associate members 17

competitions (CAPES Agreacutegation) The optional classes aim to reinforce the subjects required for the examinations of these two competitions

There are two other agreements ndash with the Parliament of Music and the Opera National du Rhin as well as a partnership with the Orchestre Philharmonique de Strasbourg which reaffirm the necessary link between university education and performing arts Lastly students are offered work placements with our departmentrsquos 15 partner organisations

Under the Erasmus programme you may choose to take the third year of your degree at a host university abroad (Italy Spain UK) Interested students should prepare for this transfer one year in advance at the beginning of their second year

The ldquo Musicology rdquo degree aims to enable students to understand music in its entirety (art music popular music contemporary music aesthetics music history organology etc) in relation to a collective musical practice Students aiming towards musical practice will learn how to take a critical look at the works they perform those aiming towards teaching or research will develop their expertise based on a solid knowledge of the repertoire Students are required to take a core curriculum aside from the fundamentals (language methodology IT) this includes ear training composing ensemble practice analysis music history aesthetics and musical terminology Other subjects are chosen by students in line with their professional goals

Partners

Programme

1 Research course The first is more theoretical and is targeted at future researchers it is also suitable for students intending to work in music administration and management This includes cross-cutting subjects (music and mathematics acoustics ethnomusicology and music psychology)

2 Practical course The second is for students wishing to become a performer or composer Among other things this includes musical culture the history of performers conducting (orchestra choir) practical workshops specialising in various styles and lessons relating to the production of certain Strasbourg stages

3 Competition course The third is for students aiming towards the masterrsquos courses to prepare for secondary education recruitment

Description

International exchange

schemes

Analysis of representation and organization systems of the performative actethnomusicology musical philology musical narratology aesthetics and ontology of the musical work music history and analysis history and theory of musicalperformance organology musical meaning and semiotics

Universiteacute de rasbourg

DepartmentMusic

Faculty of arts

Informationartsunistrafrmusique

Contact gulbertiunistrafr+ 33 (0)3 68 85 64 80+ 33 (0)3 68 85 60 81

Direction Aurelio Biancobiancounistrafr

Masterrsquos

Bachelorrsquos

Masterrsquos

Musical Performance Programme Composition and Musical Performance

Music and musicology Contemporary Music Music and Musicology Electroacoustics Music and Digital Arts Music Education and Teaching Music and Musicology

Music and musicology

Music and musicology Musical performance

Research Masterrsquos

Bachelorrsquos

PhD

LicenceBachelorrsquos

Professional Masterrsquos

Courses taught in french

There are mandatory teaching units and others which are free choice selected by the student The course is made up of different subjects

Theoretical subjects History of shapes history and aesthetics textual studies analysis of works

General subjects University methodology modern languages general culture elective subjects based on the studentsrsquo areas of interest

Practical workshops Depending on option chosen acting contemporary dance body and voice performance

Moreover students will be given a basic bibliography and a list of performances (plays films dance performances as well as circuses puppets television shows) which must be read or seen as part of the studentrsquos individual study This work will also be assessed

The courses are taught by lecturers teacher-researchers and by professionals from theatre film and dance linked to partner facilities (le Maillon Cineacutema Odysseacutee Cineacutema Star Maison de lrsquoinnage Opeacutera National du Rhin Pocircle Sud National Theatre of Strasbourg TJP etc)

1 To gain a thorough understanding and knowledge particularly in terms of analysing (academic and creative) works and writings relating to the performing arts

2 To enable students to build up solid thinking skills embedded in art its history and its contemporary developments

3 To gain greater awareness of other arts and humanities The subjects on artistic practices are not vocational they serve to provide a practical contribution to complement your studies

The university degree course lasts three years (6 semesters) In the first semester the degree begins with the core subjects in the fields of theatre film and dance The following five semesters allow students to specialise in film studies dance or theatre studies and explore related or complementary disciplines The subjects and projects addressed in these courses are presented in detail on the website

arts-unistrafrarts-du-spectacle

Objectives Programme Description

Iconology acting analysis screens Asian cinema body and voice movement dramaturgy Hollywood silentthinspfilm audience film production pictures dance theatre poetics and politics of performance hybridization of the arts contemporary scenes contemporary emotions Universiteacute de rasbourg

Department of performing arts

Faculty of arts

Theater studies Performing arts Design of Artistic performance projects Theater studies

Dance Performing arts Dance

Film studies Film studies International Co-production of Cinematic and Audiovisual Works Film studies

Informationartsunistrafrarts-du-spectacle

Contact art-spectacleunistrafr+ 33 (0)3 68 85 66 46+ 33 (0)3 68 85 63 56+ 33 (0)3 68 85 60 84

Direction Christophe Damourdamourunistrafr

Film studies

Dance

Theater studies

Professional Masterrsquos 2

PhD

PhD

Bachelorrsquos Research Masterrsquos

Professional Masterrsquos

Research Masterrsquos

PhDLicenceBachelorrsquos

Bachelorrsquos

Research Masterrsquos

Courses taught in french Plastic arts color design representation spacevolume object materials graphic design history of art painting architecture analysis of works art theory fashion engraving photography multimedia infographics video cultural mediation art criticism poiumlesis contempory art

Universiteacute de rasbourg

of visual artsDepartment

Faculty of arts

Informationartsunistrafrarts-visuels

Contact arts-visuelsunistrafr+ 33 (0)3 68 85 69 12+ 33 (0)3 68 85 73 80

Direction Michel DemangeMicheldemangeunistrafr

Communication and multimedia Multimedia

Applied arts Design Applied arts Design Design architecture Design project Education (CAPET) Education (CAPLP) Architecture space colour Architecture design

Plastic arts Plastic arts Plastic arts Critical essay Education (CAPES) Education (agreacutegation) Plastic arts

Plastic arts

Applied arts design

Multimedia

Professional Masterrsquos 2

Professional Masterrsquos

Masterrsquos

Masterrsquos Masterrsquos

Masterrsquos

PhD

PhD

Bachelorrsquos

Research Masterrsquos

Bachelorrsquos 3 Preparatory classes

Bachelorrsquos 3 Preparatory classes

Professional Masterrsquos

LicenceBachelorrsquos

Bachelorrsquos 3

Research Masterrsquos

Courses taught in french

The Visual Arts Degree offers two programmes plastic arts and designAside from certain shared theoretical courses these are two separate programmes starting from the first year of degree The duration of each programme is 3 years In the first two years students are given general training with a new approach to practice design and culture The two programmes share most of the theoretical and fundamental practical courses Besides the shared and compulsory lessonsthis curriculum offers many options to allow students to broaden their personal skills while exploring related and complementary disciplines It allows all students to construct their own programme

based on their career plans

Design means drawing with a purpose Itrsquos an approach that questions invents conceives and transforms the environment around us from the design of graphic media and objects through to spaces for architecture towns and landscapes This art is embedded in everyday life interfacing with the areas of art culture technology economics politics and more In this programme the concept of design is not limited to merely industrial aesthetics applied to a functional object It aims to prepare students for overall design spatial design design of objects-products as well as graphic design

This programme allows students to combine practice with theoretical reflection The first two years of the plastic arts programme aim to enable students to acquire and master a set of knowledge and fundamental skills in the various theoretical methodological and practical areas of visual arts the history and theory of the discipline (history of art aesthetics and theory of art) are closely linked to the technical and plastic arts course content (techniques of representation and expression in graphic design colour and volume specialised workshops)

Plastic arts programme

Design programme

1 To acquire a methodology as well as solid and versatile foundations in the various techniques and modes of expression of the visual arts

2 To develop a thorough understanding and wide range of knowledge in the field of the history of art aesthetics and art sciences

3 To allow students to build up a personal practice rooted in art its history and its contemporary developments

4 To promote studentsrsquo analysis and communication abilities and develop their oral and written skills

5 To gain greater awareness of the other arts and humanities

6 To enhance studentsrsquo knowledge of it and modern foreign languages applied to the visual arts

Objectives Description

Plaquette geacuteneacuterale | Faculteacute des arts Plaquettes par deacutepartements | Musique | Arts du spectacle | Arts visuels

Applications | Offre de formation de la Faculteacute des arts

Comment la vaisselle peut elle modifier notre perception drsquoun plat

Lauriane LebretP36

Assembler un espace drsquoexposition

Thibault BeckerP33

RobinMarzinP30

Teacutemoigner drsquoun temps qui passethinsppar lrsquoornement

JulieBrandP39

Expeacuterimenter la corde comme mateacuteriau

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip Dans le cadre de cette formation la notion de design ne se limite pas agrave lrsquoestheacutetique industrielle appliqueacutee agrave un objet fonctionnel Cet enseignement a pour objectif de former agrave la recherche en design et architecture dans lrsquoesprit drsquoune articulation entre la theacuteorie et la pratique Le cursus se constitue sur ces deux axes et les relie dans les structures peacutedagogiques Ces eacutetudes permettent aux eacutetudiants drsquoeacutelaborer un projet de recherche sur un sujet et une probleacutematique tout en approfondissant les connaissances speacutecifiques dans la pratique du projet En effet si ce parcours permet drsquoacceacuteder agrave la preacuteparation au Doctorat en design ou architecture il permet eacutegalement de former les eacutetudiants agrave la conception au projet design agrave une activiteacute complexe neacutecessitant une culture eacutelargie qui articule theacuteorie et pratique savoirs et savoir-faire dans un contexte de conception

dessinerprojeterimaginer

inthemaking

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Faculteacute des Arts

Universiteacute de Strasbourg

Exposition Master design

inthemaking

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Exposition Master design

Faculteacute des Arts

Universiteacute de Strasbourg

inthemaking

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Faculteacute des Arts

Universiteacute de Strasbourg

Exposition Master design

diplocircmes2015 Universiteacute de Strasbourg

Master Design

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Applications | Catalogue des diplocircmes du Master design

Applications | Modegravele de diaporama de preacutesentation

Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13

(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613

Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13

(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613

Photographie de Brendan Austin13 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Une introduction crsquoest un preacutelude une ouverture un point de deacutepart un questionnement une grande inspiration avant lrsquoentreacutee en matiegravere13

(_Introduction_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13613 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Un intituleacute de chapitre sur deux lignes13Un autre intituleacute de chapitre13Un intituleacute de chapitre13

(_Chapitre_1_)13

(_Chapitre_2_)13

(_Chapitre_3_)13

(_Sommaire_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13713

(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Une page de chapitre sur un fond coloreacute pour marquer une pause 13

(_Chapitre_1_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

(_Chapitre_1_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13913

Une page de chapitre comprenant une image pleine page pour marquer une pause 1313

(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

1  Le premier point de cette liste13

2  Un deuxiegraveme point srsquoajoute agrave la liste13

3  Un troisiegraveme point srsquoajoute agrave preacutesent agrave la liste

et se prolonge sur une deuxiegraveme ligne13

4  Un quatriegraveme point vient conclure cette liste qui semblait ne pas en finir 13

5  Ou presque13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131113 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

913Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee

913Un deuxiegraveme point pour preacuteciser et renforcer cette ideacutee

913Un troisiegraveme point

Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131413

(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

bull  Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee13

bull  Un deuxiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13

bull  Un troisiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13

bull  Un quatriegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13

13

Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131213 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

Un propos par page Pour une preacutesentation claire et accessible il est preacutefeacuterable de segmenter lrsquoinformation 13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131513 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

bull  Un premier point pour preacuteciser une ideacutee13

bull  Un deuxiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13

bull  Un troisiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13

bull  Un quatriegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13

13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

Cette zone de texte permet drsquoexpliquer les conclusions tireacutees agrave

partir de ce graphique13

1er trim13

2nd trim13

3e trim13

4e trim13

Leacutegende du graphique13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page132113

Applications | Charte graphique web

Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt

astrophysique cosmologie galaxies eacutevolution halos

eacutetoiles voie lacteacutee matiegravere interstellaire matiegravere noire

ultraviolet

Observatoire

astronomique

Universiteacute de Strasbourg

lsaquo

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt

Colloque Exposition Confeacuterence

lsaquo

Faculteacute des langues

et des cultures eacutetrangegraveres

Universiteacute de Strasbourg

lsaquo

La Faculteacute des langues propose une offre de formation en langues diversifieacutee agrave caractegraveres professionnalisant ou orienteacutee recherche dans vingt-trois langues En plus des formations diplocircmantes agrave destination des eacutetudiants speacutecialistes en langues la Faculteacute des langues via le Pocircle LanSAD dispense des enseignements de langues pour les eacutetudiants speacutecialistes drsquoautres disciplines

Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt

Centre universitaire

de lrsquoenseignement du journalisme

Universiteacute de Strasbourg

Modaliteacutes du concoursLrsquoinscription par internet au concours drsquoentreacutee du CUEJ est possible agrave cette adresse cuejcejconcoursonlineLe concours drsquoentreacutee au Cuej comporte des eacutepreuves eacutecrites drsquoadmissibiliteacute et des eacutepreuves orales drsquoadmission

Ne pourront ecirctre deacuteclareacutes admis que les candidats qui au terme des sessions drsquoexamen de lrsquoanneacutee universitaire en cours justifieront de lrsquoobtention drsquoune licence ou de 180 creacutedits ECTS cumuleacutes dans un mecircme parcours de formation

Le master franco-allemand est un parcours speacutecifique du master journalisme Il srsquoadresse aux candidats admis au concours (au maximum six eacutetudiants par promotion) ayant une bonne maicirctrise eacutecrite et orale de la langue allemande et souhaitant approfondir leurs connaissances sur lrsquoAllemagne et les relations franco-allemandes Un test de langue (reacutesumeacute oral en allemand drsquoun texte en allemand) est organiseacute agrave lrsquointention des candidats agrave ce parcours deacuteclareacutes admissibles aux oraux du concours du Cuej Les enseignements de la premiegravere anneacutee ont lieu agrave Fribourg-en-Brisgau en coopeacuteration avec lrsquoUniversiteacute de Fribourg et le Frankreich Zentrum

Calendrier du concours 2017Accueil le vendredi 21 avril 2017 agrave 8h Les eacutepreuves ont lieu sur le campus de lrsquoEsplanade agrave proximiteacute du CUEJ de 9h agrave 18h30 le vendredi 21 avril

Formation gt Concours

laquoraquo

Applications | Objets et textiles

Applications | Signaleacutetique

Applications | Signaleacutetique

Avant la fusion de 2009 Strasbourg

II Marc Bloch eacutetait luniversiteacute des

sciences humaines et Strasbourg III

Robert Schuman eacutetait speacutecialiseacutee

dans les domaines juridique politique social et

technologique U2 et U3 recouvrent

ce deacutecoupage qui fait partie de lhistoire de

luniversiteacute de Strasbourg

agrave preacutesent unifieacutee

FGHI

Bibliothegraveque U2 U3

Universiteacute

de rasbourg

Applications | Signaleacutetique de la bibliothegraveque du campus dIllkirch

Applications | Fond de scegravene

unistrafr

Applications | Gamme eacuteditoriale

Applications | Appropriation par les structures

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres

et mateacuteriaux

Universiteacute de Strasbourg

Eacutecole et observatoire

des Sciences de la Terre

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Universiteacute

de Strasbourg

Observatoire

astronomique

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

des Sciences de la Vie

Universiteacute de Strasbourg

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

de Geacuteographie

et drsquoAmeacutenagement

Centre universitaire

de lrsquoenseignement du journalisme

Universiteacute de Strasbourg

Sigillumfacultatis

medicae

academiaelig Argentoratensis

de MeacutedecineFaculteacute

Universiteacute de Strasbourg

Applications | Deacuteclinaison par structure

Observatoire

astronomique

Universiteacute de Strasbourg

Applications

Systegraveme

Applications | Deacuteclinaison par structure

Faculteacute

des Sciences de la Vie

Universiteacute de Strasbourg

Systegraveme

calque 1

calque 2

calque 3

calque 4

rarrrarr

calque 1effet lumiegravere lineacuteaire

calque 2effet superposition

calque 3effet obscurcir

calque 4effet lumiegravere tamiseacutee

calque 1

calque 2

calque 3

calque 4

Deacuteclinaisons

rarrrarr

rarrrarr

Applications

Applications | Deacuteclinaison par structure

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres

et mateacuteriaux

Universiteacute de Strasbourg

Applications25

MnManganese54938044

anosciencesateacuteriaux de fonctions et

Universiteacute de Strasbourg

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres et mateacuteriaux

Formule chimique du verre

SiO Na2 2O

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres et mateacuteriaux

49

InIndium114818

geacutenierie des polymegraveres

Universiteacute de Strasbourg

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres et mateacuteriaux

Systegraveme

6

CCarbon

12011

21

Sc44955908

25

Mn54938044

Applications | Deacuteclinaison par structure

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

de Geacuteographie

et drsquoAmeacutenagement

Systegraveme

Deacuteveloppement durableImages satellitesEnvironnementAmeacutenagementMutationsSocieacuteteacuteNatureNature

CartesRisquesTerritoireUrbanisme

F

Applications

Applications | Deacuteclinaison par structure

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Universiteacute

de Strasbourg

Applications

Systegraveme

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Regards croiseacutes

France-Allemagne

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12

La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)

(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois

Systegraveme

Applications

(Universiteacute)

(_de_Strasbourg)

(_Faculteacute_des_langues)

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_allemandes_)

Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Sens et non sens de

lrsquoenseignement de lrsquoAllemand

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12Preacutesentation

Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne

La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Regards croiseacutes

France-Allemagne

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12

Formes bregraveveset moderniteacute

Brief formsand modernityKurzformen und Moderne

Formas cortasy la modernidad

σύντομες μορφές και νεωτερικότητα

Forme brevi e modernitagrave

короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Formes bregraveves amp moderniteacute

confeacuterencesJean-Marc Rady

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie

Exposition

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_turques_)

(_Faculteacute_des_langues_)

( Universiteacute_)

(_de_Strasbourg_)

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal

Strasbourg

colloque

Etymologies populaires

savantes et pseudo-savantes

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques

ωμέγαα(omega)

Universiteacute

de Strasbourg

La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)

(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois

Systegraveme

Applications

(Universiteacute)

(_de_Strasbourg)

(_Faculteacute_des_langues)

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_allemandes_)

Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960

mardi 3 et mercredi 4 avril

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141 avenue de Colmar

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Sens et non sens de

lrsquoenseignement de lrsquoAllemand

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12Preacutesentation

Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne

La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

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Regards croiseacutes

France-Allemagne

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

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12

Formes bregraveveset moderniteacute

Brief formsand modernityKurzformen und Moderne

Formas cortasy la modernidad

σύντομες μορφές και νεωτερικότητα

Forme brevi e modernitagrave

короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Formes bregraveves amp moderniteacute

confeacuterencesJean-Marc Rady

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie

Exposition

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_turques_)

(_Faculteacute_des_langues_)

( Universiteacute_)

(_de_Strasbourg_)

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal

Strasbourg

colloque

Etymologies populaires

savantes et pseudo-savantes

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques

ωμέγαα(omega)

Universiteacute

de Strasbourg

La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)

(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois

Systegraveme

Applications

(Universiteacute)

(_de_Strasbourg)

(_Faculteacute_des_langues)

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_allemandes_)

Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960

mardi 3 et mercredi 4 avril

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141 avenue de Colmar

colloque

Sens et non sens de

lrsquoenseignement de lrsquoAllemand

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12Preacutesentation

Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne

La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

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Regards croiseacutes

France-Allemagne

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Universiteacute de Strasbourg

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12

Formes bregraveveset moderniteacute

Brief formsand modernityKurzformen und Moderne

Formas cortasy la modernidad

σύντομες μορφές και νεωτερικότητα

Forme brevi e modernitagrave

короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Formes bregraveves amp moderniteacute

confeacuterencesJean-Marc Rady

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie

Exposition

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_turques_)

(_Faculteacute_des_langues_)

( Universiteacute_)

(_de_Strasbourg_)

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal

Strasbourg

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Etymologies populaires

savantes et pseudo-savantes

Universiteacute de Strasbourg

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de Strasbourg

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Sigillumfacultatis

medicae

academiaelig Argentoratensis

de MeacutedecineFaculteacute

Universiteacute de Strasbourg

Deacuteclinaisons

Applications

Systegraveme

reacuteanimation

anestheacutesie

Nouveaux traitements cibleacutes

des lymphomes T cutaneacutes

Pr Martine Bagot Pocircle de Dermatologie Hocircpital Saint-Louis Paris

Hocirctes Bernard Cribier et Dan Lipsker

universiteacute de Strasbourg

seacuteminaires hospitalaux-universitaires

de Strasbourg

07 avril 2017

Applications | Deacuteclinaison par structure

Eacutecole et observatoire

des Sciences de la Terre

Universiteacute de Strasbourg

Applications

Systegraveme

LrsquoInstitut de Physique

du Globe

de Strasbourg

geacuteophysiqueUniversiteacute de Strasbourg

LrsquoInstitut de Physique

du Globe

de Strasbourg

Seacuteismomegravetre Magneacutetisme terrestreFoyerTsunami

Museacutee de Sismologie

Museacutee de Sismologie

Universiteacute de Strasbourg

Universiteacute de Strasbourg

Observatoires

Sismologie

Instabiliteacute des versants

Magneacutetisme

Surfaces

Geacuteodeacutesie amp Gravimeacutetrie

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Centre universitaire

de lrsquoenseignement du journalisme

Universiteacute de Strasbourg

Applications

Systegraveme

[[Centre universitaire]

[[de lrsquoenseignement]]]]

[du journalisme]]

La vengeance

() est lrsquoarchiveRobert Hochner

du journaliste

La production de lrsquoactualiteacute par les meacutedias de la Reacutepub-lique populaire de Chine eacutevolue sous lrsquoinfluence des reacutefor-mes engageacutees par le pouvoir des attentes de la population des eacutevolutions des technologies du professionnalisme des journalistes Changements controcircles et conflits y forment un triangle informationnel unique au monde veacuteritable reacuteveacutelateur de lrsquoeacutetat de la socieacuteteacute chinoise contemporaine

Lrsquoeacutevolution du journalisme et des meacutedias drsquoinformation en Chine

Alain Peter

[[[Centre universitaire]]

[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]

[[[Universiteacute de Strasbourg]]

[[[Centre universitaire]

[[de lrsquoenseignement]]]]

[du journalisme]]

[[[Centre universitaire]]

[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]

[[[Universiteacute de Strasbourg]][[[Centre universitaire]]

[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]

[[[Universiteacute de Strasbourg]]

Applications | Deacuteclinaison par structure

Applications | Deacuteclinaison par structure

langagevisuelunistrafr

Recherche-action

lUniversiteacute de Strasbourg

lInitiative dexcellence | IdEx

de

avec le soutien de

Identiteacutes complexes

Retrouvez-nous sur wwwcap-comorg

Page 51: #CapCom17 : AT23 - [Décryptage] Quelle est la meilleure campagne de l'année ?

Expression des relations | Communication multipartenariale

xyz Service universitaire de laction culturelle

amp Service de la vie universitaire

Titre de lamanifestationSous-titre

Expression des relations | Le cas des tutelles multiples

Laboratoire

de conception et application

de moleacutecules bioactives

CAMB | UMR 7199

et du

de

Laboratoire

de conception et application de moleacutecules bioactives

CAMB | UMR 7199

de et du

3 3 3 Impleacutementation

du systegraveme didentification

Impleacutementation | Boicircte agrave outils en ligne | langagevisuelunistrafr

Impleacutementation | Outil word

3 3 3 Exemples dapplication

Applications | Manifeste

Applications | Rapport de recherche

Applications | Papeterie

ldquoArtthinspis what makes life more interesting than artrdquo

Quote from the postcard published for the occasion of the 1000031 Artrsquos Birthday January 14 to 17 1994 Sauve Gard France Exhibition catalog Robert Filliou Genious without Talent Museum of Modern Art Lille Metropole Villeneuve drsquoAscq December 6 2003 - March 28 2004

of artsFaculty Department

Performing arts

Visual arts Department

Music Department

Laboratory Contemporary approaches

to creation and artistic reflection ACCRA

g for musician assistants CFMI

Training centre

Universiteacute de rasbourg

Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 80+33 (0)3 68 85 60 81sandrinemansionunistrafrgulbertiunistrafrHead Aurelio Biancobiancounistrafr

1 rue frœhlich 67604 seacutelestat cedex +33 (0)3 68 85 73 80cfmiunistrafrHead Sophie Marestmarestunistrafr+33 (0)3 68 85 73 80

Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 81Administrative isabellelavailunistrafrFinance ishratahmadunistrafrHead Daniel Payotpayotunistrafr

Research

DepartmentMusic

for musician assistants CFMI

Training centre

Head Pierre Litzler plitzlerunistrafr+33 (0)3 68 85 64 82

Assessor Mathieu Schneidermathieuschneiderunistrafr+33 (0)3 68 85 64 80

Administration Faculteacute des arts le Portique 14 rue reneacute descartesBP 80010 67084 strasbourg cedexartsunistrafr+33 (0)3 68 85 64 81

Palais universitaire ( Room 29 )9 place de lrsquouniversiteacute67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 68 16arts-visuelsunistrafr

Head Michel Demangemicheldemangeunistrafr+33 (0)3 68 85 69 12

Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedexarts-spectacleunistrafr+33 (0)3 68 85 66 46+33 (0)3 68 85 63 56+33 (0)3 68 85 60 84

Head Christophe Damourdamourunistrafr

DepartmentVisual arts

DepartmentPerforming arts

Information

Training for university research and the creative project (basic and applied research) Close relationship between theory and practice Very wide variety of subjects for each discipline (theory practice history aesthetics research methodology economy of art techniques and technology legal bases reviews etc) Teaching specific practices for each discipline Project-based learning (project progress and the studentrsquos individual approach) Interdisciplinary approach (shared class in the bachelorrsquos and masterrsquos) Contribution of professionals artists and creators

Teaching

The research team Contemporary approaches to creation and artistic reflection ACCRA EA3402 is oriented around three areas of work

1 Examining contemporary works of art and how they were produced and disseminated or used in the space (be it physical public media artistic social economic etc)2 Generating new analysis models to enrich interpretative practices3 Developing conceptual tools to enhance poietic aesthetic and methodological research and their effects on artistic uses

Research The Faculty of Arts prepares students for the It is made up of four departments and provides training and research in the following fields Visual Arts plastic arts applied arts-design multimedia Performing Arts film dance theatre Music music and musicology Music assistance in schools and cultural settings Training centre for musician assistants CFMI

Mission

PhDMasterrsquos DegreeBachelorrsquos Degree

Distribution of students by department

Visual Arts Department 1000 Performing Arts Department 680 Music Department 300 Training centre for musician assistants CFMI 25

Figures approximate

Number of students in the Faculty of Arts approximatly 2000 students Bachelorrsquos Degree 1500 Masterrsquos Degree 480 rarr rarr rarr ------ rarr rarr rarr rarr Universityrsquos Degree 25

Sub-teams ldquoContemporary approaches of music and musicologyrdquo ldquoPoetics theory and practice of the artsrdquo ldquoPerforming arts Poetics and performing arts policiesrdquo

Related research programmes Experimental Research Group on Musical Acts GREAM Labex Research-creation Complex identities IdEx

Staff Postdoctoral researchers 13 PhD students 80 Teacher-researchers 31 Associate members 17

competitions (CAPES Agreacutegation) The optional classes aim to reinforce the subjects required for the examinations of these two competitions

There are two other agreements ndash with the Parliament of Music and the Opera National du Rhin as well as a partnership with the Orchestre Philharmonique de Strasbourg which reaffirm the necessary link between university education and performing arts Lastly students are offered work placements with our departmentrsquos 15 partner organisations

Under the Erasmus programme you may choose to take the third year of your degree at a host university abroad (Italy Spain UK) Interested students should prepare for this transfer one year in advance at the beginning of their second year

The ldquo Musicology rdquo degree aims to enable students to understand music in its entirety (art music popular music contemporary music aesthetics music history organology etc) in relation to a collective musical practice Students aiming towards musical practice will learn how to take a critical look at the works they perform those aiming towards teaching or research will develop their expertise based on a solid knowledge of the repertoire Students are required to take a core curriculum aside from the fundamentals (language methodology IT) this includes ear training composing ensemble practice analysis music history aesthetics and musical terminology Other subjects are chosen by students in line with their professional goals

Partners

Programme

1 Research course The first is more theoretical and is targeted at future researchers it is also suitable for students intending to work in music administration and management This includes cross-cutting subjects (music and mathematics acoustics ethnomusicology and music psychology)

2 Practical course The second is for students wishing to become a performer or composer Among other things this includes musical culture the history of performers conducting (orchestra choir) practical workshops specialising in various styles and lessons relating to the production of certain Strasbourg stages

3 Competition course The third is for students aiming towards the masterrsquos courses to prepare for secondary education recruitment

Description

International exchange

schemes

Analysis of representation and organization systems of the performative actethnomusicology musical philology musical narratology aesthetics and ontology of the musical work music history and analysis history and theory of musicalperformance organology musical meaning and semiotics

Universiteacute de rasbourg

DepartmentMusic

Faculty of arts

Informationartsunistrafrmusique

Contact gulbertiunistrafr+ 33 (0)3 68 85 64 80+ 33 (0)3 68 85 60 81

Direction Aurelio Biancobiancounistrafr

Masterrsquos

Bachelorrsquos

Masterrsquos

Musical Performance Programme Composition and Musical Performance

Music and musicology Contemporary Music Music and Musicology Electroacoustics Music and Digital Arts Music Education and Teaching Music and Musicology

Music and musicology

Music and musicology Musical performance

Research Masterrsquos

Bachelorrsquos

PhD

LicenceBachelorrsquos

Professional Masterrsquos

Courses taught in french

There are mandatory teaching units and others which are free choice selected by the student The course is made up of different subjects

Theoretical subjects History of shapes history and aesthetics textual studies analysis of works

General subjects University methodology modern languages general culture elective subjects based on the studentsrsquo areas of interest

Practical workshops Depending on option chosen acting contemporary dance body and voice performance

Moreover students will be given a basic bibliography and a list of performances (plays films dance performances as well as circuses puppets television shows) which must be read or seen as part of the studentrsquos individual study This work will also be assessed

The courses are taught by lecturers teacher-researchers and by professionals from theatre film and dance linked to partner facilities (le Maillon Cineacutema Odysseacutee Cineacutema Star Maison de lrsquoinnage Opeacutera National du Rhin Pocircle Sud National Theatre of Strasbourg TJP etc)

1 To gain a thorough understanding and knowledge particularly in terms of analysing (academic and creative) works and writings relating to the performing arts

2 To enable students to build up solid thinking skills embedded in art its history and its contemporary developments

3 To gain greater awareness of other arts and humanities The subjects on artistic practices are not vocational they serve to provide a practical contribution to complement your studies

The university degree course lasts three years (6 semesters) In the first semester the degree begins with the core subjects in the fields of theatre film and dance The following five semesters allow students to specialise in film studies dance or theatre studies and explore related or complementary disciplines The subjects and projects addressed in these courses are presented in detail on the website

arts-unistrafrarts-du-spectacle

Objectives Programme Description

Iconology acting analysis screens Asian cinema body and voice movement dramaturgy Hollywood silentthinspfilm audience film production pictures dance theatre poetics and politics of performance hybridization of the arts contemporary scenes contemporary emotions Universiteacute de rasbourg

Department of performing arts

Faculty of arts

Theater studies Performing arts Design of Artistic performance projects Theater studies

Dance Performing arts Dance

Film studies Film studies International Co-production of Cinematic and Audiovisual Works Film studies

Informationartsunistrafrarts-du-spectacle

Contact art-spectacleunistrafr+ 33 (0)3 68 85 66 46+ 33 (0)3 68 85 63 56+ 33 (0)3 68 85 60 84

Direction Christophe Damourdamourunistrafr

Film studies

Dance

Theater studies

Professional Masterrsquos 2

PhD

PhD

Bachelorrsquos Research Masterrsquos

Professional Masterrsquos

Research Masterrsquos

PhDLicenceBachelorrsquos

Bachelorrsquos

Research Masterrsquos

Courses taught in french Plastic arts color design representation spacevolume object materials graphic design history of art painting architecture analysis of works art theory fashion engraving photography multimedia infographics video cultural mediation art criticism poiumlesis contempory art

Universiteacute de rasbourg

of visual artsDepartment

Faculty of arts

Informationartsunistrafrarts-visuels

Contact arts-visuelsunistrafr+ 33 (0)3 68 85 69 12+ 33 (0)3 68 85 73 80

Direction Michel DemangeMicheldemangeunistrafr

Communication and multimedia Multimedia

Applied arts Design Applied arts Design Design architecture Design project Education (CAPET) Education (CAPLP) Architecture space colour Architecture design

Plastic arts Plastic arts Plastic arts Critical essay Education (CAPES) Education (agreacutegation) Plastic arts

Plastic arts

Applied arts design

Multimedia

Professional Masterrsquos 2

Professional Masterrsquos

Masterrsquos

Masterrsquos Masterrsquos

Masterrsquos

PhD

PhD

Bachelorrsquos

Research Masterrsquos

Bachelorrsquos 3 Preparatory classes

Bachelorrsquos 3 Preparatory classes

Professional Masterrsquos

LicenceBachelorrsquos

Bachelorrsquos 3

Research Masterrsquos

Courses taught in french

The Visual Arts Degree offers two programmes plastic arts and designAside from certain shared theoretical courses these are two separate programmes starting from the first year of degree The duration of each programme is 3 years In the first two years students are given general training with a new approach to practice design and culture The two programmes share most of the theoretical and fundamental practical courses Besides the shared and compulsory lessonsthis curriculum offers many options to allow students to broaden their personal skills while exploring related and complementary disciplines It allows all students to construct their own programme

based on their career plans

Design means drawing with a purpose Itrsquos an approach that questions invents conceives and transforms the environment around us from the design of graphic media and objects through to spaces for architecture towns and landscapes This art is embedded in everyday life interfacing with the areas of art culture technology economics politics and more In this programme the concept of design is not limited to merely industrial aesthetics applied to a functional object It aims to prepare students for overall design spatial design design of objects-products as well as graphic design

This programme allows students to combine practice with theoretical reflection The first two years of the plastic arts programme aim to enable students to acquire and master a set of knowledge and fundamental skills in the various theoretical methodological and practical areas of visual arts the history and theory of the discipline (history of art aesthetics and theory of art) are closely linked to the technical and plastic arts course content (techniques of representation and expression in graphic design colour and volume specialised workshops)

Plastic arts programme

Design programme

1 To acquire a methodology as well as solid and versatile foundations in the various techniques and modes of expression of the visual arts

2 To develop a thorough understanding and wide range of knowledge in the field of the history of art aesthetics and art sciences

3 To allow students to build up a personal practice rooted in art its history and its contemporary developments

4 To promote studentsrsquo analysis and communication abilities and develop their oral and written skills

5 To gain greater awareness of the other arts and humanities

6 To enhance studentsrsquo knowledge of it and modern foreign languages applied to the visual arts

Objectives Description

Plaquette geacuteneacuterale | Faculteacute des arts Plaquettes par deacutepartements | Musique | Arts du spectacle | Arts visuels

Applications | Offre de formation de la Faculteacute des arts

Comment la vaisselle peut elle modifier notre perception drsquoun plat

Lauriane LebretP36

Assembler un espace drsquoexposition

Thibault BeckerP33

RobinMarzinP30

Teacutemoigner drsquoun temps qui passethinsppar lrsquoornement

JulieBrandP39

Expeacuterimenter la corde comme mateacuteriau

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip Dans le cadre de cette formation la notion de design ne se limite pas agrave lrsquoestheacutetique industrielle appliqueacutee agrave un objet fonctionnel Cet enseignement a pour objectif de former agrave la recherche en design et architecture dans lrsquoesprit drsquoune articulation entre la theacuteorie et la pratique Le cursus se constitue sur ces deux axes et les relie dans les structures peacutedagogiques Ces eacutetudes permettent aux eacutetudiants drsquoeacutelaborer un projet de recherche sur un sujet et une probleacutematique tout en approfondissant les connaissances speacutecifiques dans la pratique du projet En effet si ce parcours permet drsquoacceacuteder agrave la preacuteparation au Doctorat en design ou architecture il permet eacutegalement de former les eacutetudiants agrave la conception au projet design agrave une activiteacute complexe neacutecessitant une culture eacutelargie qui articule theacuteorie et pratique savoirs et savoir-faire dans un contexte de conception

dessinerprojeterimaginer

inthemaking

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Faculteacute des Arts

Universiteacute de Strasbourg

Exposition Master design

inthemaking

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Exposition Master design

Faculteacute des Arts

Universiteacute de Strasbourg

inthemaking

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Faculteacute des Arts

Universiteacute de Strasbourg

Exposition Master design

diplocircmes2015 Universiteacute de Strasbourg

Master Design

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Applications | Catalogue des diplocircmes du Master design

Applications | Modegravele de diaporama de preacutesentation

Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13

(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613

Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13

(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613

Photographie de Brendan Austin13 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Une introduction crsquoest un preacutelude une ouverture un point de deacutepart un questionnement une grande inspiration avant lrsquoentreacutee en matiegravere13

(_Introduction_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13613 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Un intituleacute de chapitre sur deux lignes13Un autre intituleacute de chapitre13Un intituleacute de chapitre13

(_Chapitre_1_)13

(_Chapitre_2_)13

(_Chapitre_3_)13

(_Sommaire_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13713

(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Une page de chapitre sur un fond coloreacute pour marquer une pause 13

(_Chapitre_1_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

(_Chapitre_1_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13913

Une page de chapitre comprenant une image pleine page pour marquer une pause 1313

(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

1  Le premier point de cette liste13

2  Un deuxiegraveme point srsquoajoute agrave la liste13

3  Un troisiegraveme point srsquoajoute agrave preacutesent agrave la liste

et se prolonge sur une deuxiegraveme ligne13

4  Un quatriegraveme point vient conclure cette liste qui semblait ne pas en finir 13

5  Ou presque13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131113 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

913Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee

913Un deuxiegraveme point pour preacuteciser et renforcer cette ideacutee

913Un troisiegraveme point

Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131413

(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

bull  Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee13

bull  Un deuxiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13

bull  Un troisiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13

bull  Un quatriegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13

13

Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131213 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

Un propos par page Pour une preacutesentation claire et accessible il est preacutefeacuterable de segmenter lrsquoinformation 13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131513 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

bull  Un premier point pour preacuteciser une ideacutee13

bull  Un deuxiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13

bull  Un troisiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13

bull  Un quatriegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13

13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

Cette zone de texte permet drsquoexpliquer les conclusions tireacutees agrave

partir de ce graphique13

1er trim13

2nd trim13

3e trim13

4e trim13

Leacutegende du graphique13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page132113

Applications | Charte graphique web

Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt

astrophysique cosmologie galaxies eacutevolution halos

eacutetoiles voie lacteacutee matiegravere interstellaire matiegravere noire

ultraviolet

Observatoire

astronomique

Universiteacute de Strasbourg

lsaquo

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt

Colloque Exposition Confeacuterence

lsaquo

Faculteacute des langues

et des cultures eacutetrangegraveres

Universiteacute de Strasbourg

lsaquo

La Faculteacute des langues propose une offre de formation en langues diversifieacutee agrave caractegraveres professionnalisant ou orienteacutee recherche dans vingt-trois langues En plus des formations diplocircmantes agrave destination des eacutetudiants speacutecialistes en langues la Faculteacute des langues via le Pocircle LanSAD dispense des enseignements de langues pour les eacutetudiants speacutecialistes drsquoautres disciplines

Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt

Centre universitaire

de lrsquoenseignement du journalisme

Universiteacute de Strasbourg

Modaliteacutes du concoursLrsquoinscription par internet au concours drsquoentreacutee du CUEJ est possible agrave cette adresse cuejcejconcoursonlineLe concours drsquoentreacutee au Cuej comporte des eacutepreuves eacutecrites drsquoadmissibiliteacute et des eacutepreuves orales drsquoadmission

Ne pourront ecirctre deacuteclareacutes admis que les candidats qui au terme des sessions drsquoexamen de lrsquoanneacutee universitaire en cours justifieront de lrsquoobtention drsquoune licence ou de 180 creacutedits ECTS cumuleacutes dans un mecircme parcours de formation

Le master franco-allemand est un parcours speacutecifique du master journalisme Il srsquoadresse aux candidats admis au concours (au maximum six eacutetudiants par promotion) ayant une bonne maicirctrise eacutecrite et orale de la langue allemande et souhaitant approfondir leurs connaissances sur lrsquoAllemagne et les relations franco-allemandes Un test de langue (reacutesumeacute oral en allemand drsquoun texte en allemand) est organiseacute agrave lrsquointention des candidats agrave ce parcours deacuteclareacutes admissibles aux oraux du concours du Cuej Les enseignements de la premiegravere anneacutee ont lieu agrave Fribourg-en-Brisgau en coopeacuteration avec lrsquoUniversiteacute de Fribourg et le Frankreich Zentrum

Calendrier du concours 2017Accueil le vendredi 21 avril 2017 agrave 8h Les eacutepreuves ont lieu sur le campus de lrsquoEsplanade agrave proximiteacute du CUEJ de 9h agrave 18h30 le vendredi 21 avril

Formation gt Concours

laquoraquo

Applications | Objets et textiles

Applications | Signaleacutetique

Applications | Signaleacutetique

Avant la fusion de 2009 Strasbourg

II Marc Bloch eacutetait luniversiteacute des

sciences humaines et Strasbourg III

Robert Schuman eacutetait speacutecialiseacutee

dans les domaines juridique politique social et

technologique U2 et U3 recouvrent

ce deacutecoupage qui fait partie de lhistoire de

luniversiteacute de Strasbourg

agrave preacutesent unifieacutee

FGHI

Bibliothegraveque U2 U3

Universiteacute

de rasbourg

Applications | Signaleacutetique de la bibliothegraveque du campus dIllkirch

Applications | Fond de scegravene

unistrafr

Applications | Gamme eacuteditoriale

Applications | Appropriation par les structures

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres

et mateacuteriaux

Universiteacute de Strasbourg

Eacutecole et observatoire

des Sciences de la Terre

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Universiteacute

de Strasbourg

Observatoire

astronomique

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

des Sciences de la Vie

Universiteacute de Strasbourg

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

de Geacuteographie

et drsquoAmeacutenagement

Centre universitaire

de lrsquoenseignement du journalisme

Universiteacute de Strasbourg

Sigillumfacultatis

medicae

academiaelig Argentoratensis

de MeacutedecineFaculteacute

Universiteacute de Strasbourg

Applications | Deacuteclinaison par structure

Observatoire

astronomique

Universiteacute de Strasbourg

Applications

Systegraveme

Applications | Deacuteclinaison par structure

Faculteacute

des Sciences de la Vie

Universiteacute de Strasbourg

Systegraveme

calque 1

calque 2

calque 3

calque 4

rarrrarr

calque 1effet lumiegravere lineacuteaire

calque 2effet superposition

calque 3effet obscurcir

calque 4effet lumiegravere tamiseacutee

calque 1

calque 2

calque 3

calque 4

Deacuteclinaisons

rarrrarr

rarrrarr

Applications

Applications | Deacuteclinaison par structure

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres

et mateacuteriaux

Universiteacute de Strasbourg

Applications25

MnManganese54938044

anosciencesateacuteriaux de fonctions et

Universiteacute de Strasbourg

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres et mateacuteriaux

Formule chimique du verre

SiO Na2 2O

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres et mateacuteriaux

49

InIndium114818

geacutenierie des polymegraveres

Universiteacute de Strasbourg

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres et mateacuteriaux

Systegraveme

6

CCarbon

12011

21

Sc44955908

25

Mn54938044

Applications | Deacuteclinaison par structure

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

de Geacuteographie

et drsquoAmeacutenagement

Systegraveme

Deacuteveloppement durableImages satellitesEnvironnementAmeacutenagementMutationsSocieacuteteacuteNatureNature

CartesRisquesTerritoireUrbanisme

F

Applications

Applications | Deacuteclinaison par structure

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Universiteacute

de Strasbourg

Applications

Systegraveme

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Regards croiseacutes

France-Allemagne

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12

La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)

(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois

Systegraveme

Applications

(Universiteacute)

(_de_Strasbourg)

(_Faculteacute_des_langues)

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_allemandes_)

Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Sens et non sens de

lrsquoenseignement de lrsquoAllemand

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12Preacutesentation

Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne

La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Regards croiseacutes

France-Allemagne

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12

Formes bregraveveset moderniteacute

Brief formsand modernityKurzformen und Moderne

Formas cortasy la modernidad

σύντομες μορφές και νεωτερικότητα

Forme brevi e modernitagrave

короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Formes bregraveves amp moderniteacute

confeacuterencesJean-Marc Rady

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie

Exposition

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_turques_)

(_Faculteacute_des_langues_)

( Universiteacute_)

(_de_Strasbourg_)

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal

Strasbourg

colloque

Etymologies populaires

savantes et pseudo-savantes

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques

ωμέγαα(omega)

Universiteacute

de Strasbourg

La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)

(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois

Systegraveme

Applications

(Universiteacute)

(_de_Strasbourg)

(_Faculteacute_des_langues)

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_allemandes_)

Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Sens et non sens de

lrsquoenseignement de lrsquoAllemand

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12Preacutesentation

Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne

La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Regards croiseacutes

France-Allemagne

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12

Formes bregraveveset moderniteacute

Brief formsand modernityKurzformen und Moderne

Formas cortasy la modernidad

σύντομες μορφές και νεωτερικότητα

Forme brevi e modernitagrave

короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Formes bregraveves amp moderniteacute

confeacuterencesJean-Marc Rady

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie

Exposition

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_turques_)

(_Faculteacute_des_langues_)

( Universiteacute_)

(_de_Strasbourg_)

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal

Strasbourg

colloque

Etymologies populaires

savantes et pseudo-savantes

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques

ωμέγαα(omega)

Universiteacute

de Strasbourg

La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)

(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois

Systegraveme

Applications

(Universiteacute)

(_de_Strasbourg)

(_Faculteacute_des_langues)

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_allemandes_)

Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Sens et non sens de

lrsquoenseignement de lrsquoAllemand

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12Preacutesentation

Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne

La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Regards croiseacutes

France-Allemagne

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12

Formes bregraveveset moderniteacute

Brief formsand modernityKurzformen und Moderne

Formas cortasy la modernidad

σύντομες μορφές και νεωτερικότητα

Forme brevi e modernitagrave

короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Formes bregraveves amp moderniteacute

confeacuterencesJean-Marc Rady

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie

Exposition

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_turques_)

(_Faculteacute_des_langues_)

( Universiteacute_)

(_de_Strasbourg_)

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal

Strasbourg

colloque

Etymologies populaires

savantes et pseudo-savantes

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques

ωμέγαα(omega)

Universiteacute

de Strasbourg

Applications | Deacuteclinaison par structure

Sigillumfacultatis

medicae

academiaelig Argentoratensis

de MeacutedecineFaculteacute

Universiteacute de Strasbourg

Deacuteclinaisons

Applications

Systegraveme

reacuteanimation

anestheacutesie

Nouveaux traitements cibleacutes

des lymphomes T cutaneacutes

Pr Martine Bagot Pocircle de Dermatologie Hocircpital Saint-Louis Paris

Hocirctes Bernard Cribier et Dan Lipsker

universiteacute de Strasbourg

seacuteminaires hospitalaux-universitaires

de Strasbourg

07 avril 2017

Applications | Deacuteclinaison par structure

Eacutecole et observatoire

des Sciences de la Terre

Universiteacute de Strasbourg

Applications

Systegraveme

LrsquoInstitut de Physique

du Globe

de Strasbourg

geacuteophysiqueUniversiteacute de Strasbourg

LrsquoInstitut de Physique

du Globe

de Strasbourg

Seacuteismomegravetre Magneacutetisme terrestreFoyerTsunami

Museacutee de Sismologie

Museacutee de Sismologie

Universiteacute de Strasbourg

Universiteacute de Strasbourg

Observatoires

Sismologie

Instabiliteacute des versants

Magneacutetisme

Surfaces

Geacuteodeacutesie amp Gravimeacutetrie

Applications | Deacuteclinaison par structure

Centre universitaire

de lrsquoenseignement du journalisme

Universiteacute de Strasbourg

Applications

Systegraveme

[[Centre universitaire]

[[de lrsquoenseignement]]]]

[du journalisme]]

La vengeance

() est lrsquoarchiveRobert Hochner

du journaliste

La production de lrsquoactualiteacute par les meacutedias de la Reacutepub-lique populaire de Chine eacutevolue sous lrsquoinfluence des reacutefor-mes engageacutees par le pouvoir des attentes de la population des eacutevolutions des technologies du professionnalisme des journalistes Changements controcircles et conflits y forment un triangle informationnel unique au monde veacuteritable reacuteveacutelateur de lrsquoeacutetat de la socieacuteteacute chinoise contemporaine

Lrsquoeacutevolution du journalisme et des meacutedias drsquoinformation en Chine

Alain Peter

[[[Centre universitaire]]

[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]

[[[Universiteacute de Strasbourg]]

[[[Centre universitaire]

[[de lrsquoenseignement]]]]

[du journalisme]]

[[[Centre universitaire]]

[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]

[[[Universiteacute de Strasbourg]][[[Centre universitaire]]

[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]

[[[Universiteacute de Strasbourg]]

Applications | Deacuteclinaison par structure

Applications | Deacuteclinaison par structure

langagevisuelunistrafr

Recherche-action

lUniversiteacute de Strasbourg

lInitiative dexcellence | IdEx

de

avec le soutien de

Identiteacutes complexes

Retrouvez-nous sur wwwcap-comorg

Page 52: #CapCom17 : AT23 - [Décryptage] Quelle est la meilleure campagne de l'année ?

Titre de lamanifestationSous-titre

Expression des relations | Le cas des tutelles multiples

Laboratoire

de conception et application

de moleacutecules bioactives

CAMB | UMR 7199

et du

de

Laboratoire

de conception et application de moleacutecules bioactives

CAMB | UMR 7199

de et du

3 3 3 Impleacutementation

du systegraveme didentification

Impleacutementation | Boicircte agrave outils en ligne | langagevisuelunistrafr

Impleacutementation | Outil word

3 3 3 Exemples dapplication

Applications | Manifeste

Applications | Rapport de recherche

Applications | Papeterie

ldquoArtthinspis what makes life more interesting than artrdquo

Quote from the postcard published for the occasion of the 1000031 Artrsquos Birthday January 14 to 17 1994 Sauve Gard France Exhibition catalog Robert Filliou Genious without Talent Museum of Modern Art Lille Metropole Villeneuve drsquoAscq December 6 2003 - March 28 2004

of artsFaculty Department

Performing arts

Visual arts Department

Music Department

Laboratory Contemporary approaches

to creation and artistic reflection ACCRA

g for musician assistants CFMI

Training centre

Universiteacute de rasbourg

Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 80+33 (0)3 68 85 60 81sandrinemansionunistrafrgulbertiunistrafrHead Aurelio Biancobiancounistrafr

1 rue frœhlich 67604 seacutelestat cedex +33 (0)3 68 85 73 80cfmiunistrafrHead Sophie Marestmarestunistrafr+33 (0)3 68 85 73 80

Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 81Administrative isabellelavailunistrafrFinance ishratahmadunistrafrHead Daniel Payotpayotunistrafr

Research

DepartmentMusic

for musician assistants CFMI

Training centre

Head Pierre Litzler plitzlerunistrafr+33 (0)3 68 85 64 82

Assessor Mathieu Schneidermathieuschneiderunistrafr+33 (0)3 68 85 64 80

Administration Faculteacute des arts le Portique 14 rue reneacute descartesBP 80010 67084 strasbourg cedexartsunistrafr+33 (0)3 68 85 64 81

Palais universitaire ( Room 29 )9 place de lrsquouniversiteacute67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 68 16arts-visuelsunistrafr

Head Michel Demangemicheldemangeunistrafr+33 (0)3 68 85 69 12

Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedexarts-spectacleunistrafr+33 (0)3 68 85 66 46+33 (0)3 68 85 63 56+33 (0)3 68 85 60 84

Head Christophe Damourdamourunistrafr

DepartmentVisual arts

DepartmentPerforming arts

Information

Training for university research and the creative project (basic and applied research) Close relationship between theory and practice Very wide variety of subjects for each discipline (theory practice history aesthetics research methodology economy of art techniques and technology legal bases reviews etc) Teaching specific practices for each discipline Project-based learning (project progress and the studentrsquos individual approach) Interdisciplinary approach (shared class in the bachelorrsquos and masterrsquos) Contribution of professionals artists and creators

Teaching

The research team Contemporary approaches to creation and artistic reflection ACCRA EA3402 is oriented around three areas of work

1 Examining contemporary works of art and how they were produced and disseminated or used in the space (be it physical public media artistic social economic etc)2 Generating new analysis models to enrich interpretative practices3 Developing conceptual tools to enhance poietic aesthetic and methodological research and their effects on artistic uses

Research The Faculty of Arts prepares students for the It is made up of four departments and provides training and research in the following fields Visual Arts plastic arts applied arts-design multimedia Performing Arts film dance theatre Music music and musicology Music assistance in schools and cultural settings Training centre for musician assistants CFMI

Mission

PhDMasterrsquos DegreeBachelorrsquos Degree

Distribution of students by department

Visual Arts Department 1000 Performing Arts Department 680 Music Department 300 Training centre for musician assistants CFMI 25

Figures approximate

Number of students in the Faculty of Arts approximatly 2000 students Bachelorrsquos Degree 1500 Masterrsquos Degree 480 rarr rarr rarr ------ rarr rarr rarr rarr Universityrsquos Degree 25

Sub-teams ldquoContemporary approaches of music and musicologyrdquo ldquoPoetics theory and practice of the artsrdquo ldquoPerforming arts Poetics and performing arts policiesrdquo

Related research programmes Experimental Research Group on Musical Acts GREAM Labex Research-creation Complex identities IdEx

Staff Postdoctoral researchers 13 PhD students 80 Teacher-researchers 31 Associate members 17

competitions (CAPES Agreacutegation) The optional classes aim to reinforce the subjects required for the examinations of these two competitions

There are two other agreements ndash with the Parliament of Music and the Opera National du Rhin as well as a partnership with the Orchestre Philharmonique de Strasbourg which reaffirm the necessary link between university education and performing arts Lastly students are offered work placements with our departmentrsquos 15 partner organisations

Under the Erasmus programme you may choose to take the third year of your degree at a host university abroad (Italy Spain UK) Interested students should prepare for this transfer one year in advance at the beginning of their second year

The ldquo Musicology rdquo degree aims to enable students to understand music in its entirety (art music popular music contemporary music aesthetics music history organology etc) in relation to a collective musical practice Students aiming towards musical practice will learn how to take a critical look at the works they perform those aiming towards teaching or research will develop their expertise based on a solid knowledge of the repertoire Students are required to take a core curriculum aside from the fundamentals (language methodology IT) this includes ear training composing ensemble practice analysis music history aesthetics and musical terminology Other subjects are chosen by students in line with their professional goals

Partners

Programme

1 Research course The first is more theoretical and is targeted at future researchers it is also suitable for students intending to work in music administration and management This includes cross-cutting subjects (music and mathematics acoustics ethnomusicology and music psychology)

2 Practical course The second is for students wishing to become a performer or composer Among other things this includes musical culture the history of performers conducting (orchestra choir) practical workshops specialising in various styles and lessons relating to the production of certain Strasbourg stages

3 Competition course The third is for students aiming towards the masterrsquos courses to prepare for secondary education recruitment

Description

International exchange

schemes

Analysis of representation and organization systems of the performative actethnomusicology musical philology musical narratology aesthetics and ontology of the musical work music history and analysis history and theory of musicalperformance organology musical meaning and semiotics

Universiteacute de rasbourg

DepartmentMusic

Faculty of arts

Informationartsunistrafrmusique

Contact gulbertiunistrafr+ 33 (0)3 68 85 64 80+ 33 (0)3 68 85 60 81

Direction Aurelio Biancobiancounistrafr

Masterrsquos

Bachelorrsquos

Masterrsquos

Musical Performance Programme Composition and Musical Performance

Music and musicology Contemporary Music Music and Musicology Electroacoustics Music and Digital Arts Music Education and Teaching Music and Musicology

Music and musicology

Music and musicology Musical performance

Research Masterrsquos

Bachelorrsquos

PhD

LicenceBachelorrsquos

Professional Masterrsquos

Courses taught in french

There are mandatory teaching units and others which are free choice selected by the student The course is made up of different subjects

Theoretical subjects History of shapes history and aesthetics textual studies analysis of works

General subjects University methodology modern languages general culture elective subjects based on the studentsrsquo areas of interest

Practical workshops Depending on option chosen acting contemporary dance body and voice performance

Moreover students will be given a basic bibliography and a list of performances (plays films dance performances as well as circuses puppets television shows) which must be read or seen as part of the studentrsquos individual study This work will also be assessed

The courses are taught by lecturers teacher-researchers and by professionals from theatre film and dance linked to partner facilities (le Maillon Cineacutema Odysseacutee Cineacutema Star Maison de lrsquoinnage Opeacutera National du Rhin Pocircle Sud National Theatre of Strasbourg TJP etc)

1 To gain a thorough understanding and knowledge particularly in terms of analysing (academic and creative) works and writings relating to the performing arts

2 To enable students to build up solid thinking skills embedded in art its history and its contemporary developments

3 To gain greater awareness of other arts and humanities The subjects on artistic practices are not vocational they serve to provide a practical contribution to complement your studies

The university degree course lasts three years (6 semesters) In the first semester the degree begins with the core subjects in the fields of theatre film and dance The following five semesters allow students to specialise in film studies dance or theatre studies and explore related or complementary disciplines The subjects and projects addressed in these courses are presented in detail on the website

arts-unistrafrarts-du-spectacle

Objectives Programme Description

Iconology acting analysis screens Asian cinema body and voice movement dramaturgy Hollywood silentthinspfilm audience film production pictures dance theatre poetics and politics of performance hybridization of the arts contemporary scenes contemporary emotions Universiteacute de rasbourg

Department of performing arts

Faculty of arts

Theater studies Performing arts Design of Artistic performance projects Theater studies

Dance Performing arts Dance

Film studies Film studies International Co-production of Cinematic and Audiovisual Works Film studies

Informationartsunistrafrarts-du-spectacle

Contact art-spectacleunistrafr+ 33 (0)3 68 85 66 46+ 33 (0)3 68 85 63 56+ 33 (0)3 68 85 60 84

Direction Christophe Damourdamourunistrafr

Film studies

Dance

Theater studies

Professional Masterrsquos 2

PhD

PhD

Bachelorrsquos Research Masterrsquos

Professional Masterrsquos

Research Masterrsquos

PhDLicenceBachelorrsquos

Bachelorrsquos

Research Masterrsquos

Courses taught in french Plastic arts color design representation spacevolume object materials graphic design history of art painting architecture analysis of works art theory fashion engraving photography multimedia infographics video cultural mediation art criticism poiumlesis contempory art

Universiteacute de rasbourg

of visual artsDepartment

Faculty of arts

Informationartsunistrafrarts-visuels

Contact arts-visuelsunistrafr+ 33 (0)3 68 85 69 12+ 33 (0)3 68 85 73 80

Direction Michel DemangeMicheldemangeunistrafr

Communication and multimedia Multimedia

Applied arts Design Applied arts Design Design architecture Design project Education (CAPET) Education (CAPLP) Architecture space colour Architecture design

Plastic arts Plastic arts Plastic arts Critical essay Education (CAPES) Education (agreacutegation) Plastic arts

Plastic arts

Applied arts design

Multimedia

Professional Masterrsquos 2

Professional Masterrsquos

Masterrsquos

Masterrsquos Masterrsquos

Masterrsquos

PhD

PhD

Bachelorrsquos

Research Masterrsquos

Bachelorrsquos 3 Preparatory classes

Bachelorrsquos 3 Preparatory classes

Professional Masterrsquos

LicenceBachelorrsquos

Bachelorrsquos 3

Research Masterrsquos

Courses taught in french

The Visual Arts Degree offers two programmes plastic arts and designAside from certain shared theoretical courses these are two separate programmes starting from the first year of degree The duration of each programme is 3 years In the first two years students are given general training with a new approach to practice design and culture The two programmes share most of the theoretical and fundamental practical courses Besides the shared and compulsory lessonsthis curriculum offers many options to allow students to broaden their personal skills while exploring related and complementary disciplines It allows all students to construct their own programme

based on their career plans

Design means drawing with a purpose Itrsquos an approach that questions invents conceives and transforms the environment around us from the design of graphic media and objects through to spaces for architecture towns and landscapes This art is embedded in everyday life interfacing with the areas of art culture technology economics politics and more In this programme the concept of design is not limited to merely industrial aesthetics applied to a functional object It aims to prepare students for overall design spatial design design of objects-products as well as graphic design

This programme allows students to combine practice with theoretical reflection The first two years of the plastic arts programme aim to enable students to acquire and master a set of knowledge and fundamental skills in the various theoretical methodological and practical areas of visual arts the history and theory of the discipline (history of art aesthetics and theory of art) are closely linked to the technical and plastic arts course content (techniques of representation and expression in graphic design colour and volume specialised workshops)

Plastic arts programme

Design programme

1 To acquire a methodology as well as solid and versatile foundations in the various techniques and modes of expression of the visual arts

2 To develop a thorough understanding and wide range of knowledge in the field of the history of art aesthetics and art sciences

3 To allow students to build up a personal practice rooted in art its history and its contemporary developments

4 To promote studentsrsquo analysis and communication abilities and develop their oral and written skills

5 To gain greater awareness of the other arts and humanities

6 To enhance studentsrsquo knowledge of it and modern foreign languages applied to the visual arts

Objectives Description

Plaquette geacuteneacuterale | Faculteacute des arts Plaquettes par deacutepartements | Musique | Arts du spectacle | Arts visuels

Applications | Offre de formation de la Faculteacute des arts

Comment la vaisselle peut elle modifier notre perception drsquoun plat

Lauriane LebretP36

Assembler un espace drsquoexposition

Thibault BeckerP33

RobinMarzinP30

Teacutemoigner drsquoun temps qui passethinsppar lrsquoornement

JulieBrandP39

Expeacuterimenter la corde comme mateacuteriau

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip Dans le cadre de cette formation la notion de design ne se limite pas agrave lrsquoestheacutetique industrielle appliqueacutee agrave un objet fonctionnel Cet enseignement a pour objectif de former agrave la recherche en design et architecture dans lrsquoesprit drsquoune articulation entre la theacuteorie et la pratique Le cursus se constitue sur ces deux axes et les relie dans les structures peacutedagogiques Ces eacutetudes permettent aux eacutetudiants drsquoeacutelaborer un projet de recherche sur un sujet et une probleacutematique tout en approfondissant les connaissances speacutecifiques dans la pratique du projet En effet si ce parcours permet drsquoacceacuteder agrave la preacuteparation au Doctorat en design ou architecture il permet eacutegalement de former les eacutetudiants agrave la conception au projet design agrave une activiteacute complexe neacutecessitant une culture eacutelargie qui articule theacuteorie et pratique savoirs et savoir-faire dans un contexte de conception

dessinerprojeterimaginer

inthemaking

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Faculteacute des Arts

Universiteacute de Strasbourg

Exposition Master design

inthemaking

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Exposition Master design

Faculteacute des Arts

Universiteacute de Strasbourg

inthemaking

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Faculteacute des Arts

Universiteacute de Strasbourg

Exposition Master design

diplocircmes2015 Universiteacute de Strasbourg

Master Design

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Applications | Catalogue des diplocircmes du Master design

Applications | Modegravele de diaporama de preacutesentation

Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13

(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613

Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13

(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613

Photographie de Brendan Austin13 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Une introduction crsquoest un preacutelude une ouverture un point de deacutepart un questionnement une grande inspiration avant lrsquoentreacutee en matiegravere13

(_Introduction_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13613 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Un intituleacute de chapitre sur deux lignes13Un autre intituleacute de chapitre13Un intituleacute de chapitre13

(_Chapitre_1_)13

(_Chapitre_2_)13

(_Chapitre_3_)13

(_Sommaire_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13713

(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Une page de chapitre sur un fond coloreacute pour marquer une pause 13

(_Chapitre_1_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

(_Chapitre_1_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13913

Une page de chapitre comprenant une image pleine page pour marquer une pause 1313

(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

1  Le premier point de cette liste13

2  Un deuxiegraveme point srsquoajoute agrave la liste13

3  Un troisiegraveme point srsquoajoute agrave preacutesent agrave la liste

et se prolonge sur une deuxiegraveme ligne13

4  Un quatriegraveme point vient conclure cette liste qui semblait ne pas en finir 13

5  Ou presque13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131113 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

913Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee

913Un deuxiegraveme point pour preacuteciser et renforcer cette ideacutee

913Un troisiegraveme point

Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131413

(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

bull  Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee13

bull  Un deuxiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13

bull  Un troisiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13

bull  Un quatriegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13

13

Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131213 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

Un propos par page Pour une preacutesentation claire et accessible il est preacutefeacuterable de segmenter lrsquoinformation 13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131513 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

bull  Un premier point pour preacuteciser une ideacutee13

bull  Un deuxiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13

bull  Un troisiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13

bull  Un quatriegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13

13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

Cette zone de texte permet drsquoexpliquer les conclusions tireacutees agrave

partir de ce graphique13

1er trim13

2nd trim13

3e trim13

4e trim13

Leacutegende du graphique13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page132113

Applications | Charte graphique web

Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt

astrophysique cosmologie galaxies eacutevolution halos

eacutetoiles voie lacteacutee matiegravere interstellaire matiegravere noire

ultraviolet

Observatoire

astronomique

Universiteacute de Strasbourg

lsaquo

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt

Colloque Exposition Confeacuterence

lsaquo

Faculteacute des langues

et des cultures eacutetrangegraveres

Universiteacute de Strasbourg

lsaquo

La Faculteacute des langues propose une offre de formation en langues diversifieacutee agrave caractegraveres professionnalisant ou orienteacutee recherche dans vingt-trois langues En plus des formations diplocircmantes agrave destination des eacutetudiants speacutecialistes en langues la Faculteacute des langues via le Pocircle LanSAD dispense des enseignements de langues pour les eacutetudiants speacutecialistes drsquoautres disciplines

Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt

Centre universitaire

de lrsquoenseignement du journalisme

Universiteacute de Strasbourg

Modaliteacutes du concoursLrsquoinscription par internet au concours drsquoentreacutee du CUEJ est possible agrave cette adresse cuejcejconcoursonlineLe concours drsquoentreacutee au Cuej comporte des eacutepreuves eacutecrites drsquoadmissibiliteacute et des eacutepreuves orales drsquoadmission

Ne pourront ecirctre deacuteclareacutes admis que les candidats qui au terme des sessions drsquoexamen de lrsquoanneacutee universitaire en cours justifieront de lrsquoobtention drsquoune licence ou de 180 creacutedits ECTS cumuleacutes dans un mecircme parcours de formation

Le master franco-allemand est un parcours speacutecifique du master journalisme Il srsquoadresse aux candidats admis au concours (au maximum six eacutetudiants par promotion) ayant une bonne maicirctrise eacutecrite et orale de la langue allemande et souhaitant approfondir leurs connaissances sur lrsquoAllemagne et les relations franco-allemandes Un test de langue (reacutesumeacute oral en allemand drsquoun texte en allemand) est organiseacute agrave lrsquointention des candidats agrave ce parcours deacuteclareacutes admissibles aux oraux du concours du Cuej Les enseignements de la premiegravere anneacutee ont lieu agrave Fribourg-en-Brisgau en coopeacuteration avec lrsquoUniversiteacute de Fribourg et le Frankreich Zentrum

Calendrier du concours 2017Accueil le vendredi 21 avril 2017 agrave 8h Les eacutepreuves ont lieu sur le campus de lrsquoEsplanade agrave proximiteacute du CUEJ de 9h agrave 18h30 le vendredi 21 avril

Formation gt Concours

laquoraquo

Applications | Objets et textiles

Applications | Signaleacutetique

Applications | Signaleacutetique

Avant la fusion de 2009 Strasbourg

II Marc Bloch eacutetait luniversiteacute des

sciences humaines et Strasbourg III

Robert Schuman eacutetait speacutecialiseacutee

dans les domaines juridique politique social et

technologique U2 et U3 recouvrent

ce deacutecoupage qui fait partie de lhistoire de

luniversiteacute de Strasbourg

agrave preacutesent unifieacutee

FGHI

Bibliothegraveque U2 U3

Universiteacute

de rasbourg

Applications | Signaleacutetique de la bibliothegraveque du campus dIllkirch

Applications | Fond de scegravene

unistrafr

Applications | Gamme eacuteditoriale

Applications | Appropriation par les structures

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres

et mateacuteriaux

Universiteacute de Strasbourg

Eacutecole et observatoire

des Sciences de la Terre

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Universiteacute

de Strasbourg

Observatoire

astronomique

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

des Sciences de la Vie

Universiteacute de Strasbourg

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

de Geacuteographie

et drsquoAmeacutenagement

Centre universitaire

de lrsquoenseignement du journalisme

Universiteacute de Strasbourg

Sigillumfacultatis

medicae

academiaelig Argentoratensis

de MeacutedecineFaculteacute

Universiteacute de Strasbourg

Applications | Deacuteclinaison par structure

Observatoire

astronomique

Universiteacute de Strasbourg

Applications

Systegraveme

Applications | Deacuteclinaison par structure

Faculteacute

des Sciences de la Vie

Universiteacute de Strasbourg

Systegraveme

calque 1

calque 2

calque 3

calque 4

rarrrarr

calque 1effet lumiegravere lineacuteaire

calque 2effet superposition

calque 3effet obscurcir

calque 4effet lumiegravere tamiseacutee

calque 1

calque 2

calque 3

calque 4

Deacuteclinaisons

rarrrarr

rarrrarr

Applications

Applications | Deacuteclinaison par structure

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres

et mateacuteriaux

Universiteacute de Strasbourg

Applications25

MnManganese54938044

anosciencesateacuteriaux de fonctions et

Universiteacute de Strasbourg

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres et mateacuteriaux

Formule chimique du verre

SiO Na2 2O

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres et mateacuteriaux

49

InIndium114818

geacutenierie des polymegraveres

Universiteacute de Strasbourg

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres et mateacuteriaux

Systegraveme

6

CCarbon

12011

21

Sc44955908

25

Mn54938044

Applications | Deacuteclinaison par structure

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

de Geacuteographie

et drsquoAmeacutenagement

Systegraveme

Deacuteveloppement durableImages satellitesEnvironnementAmeacutenagementMutationsSocieacuteteacuteNatureNature

CartesRisquesTerritoireUrbanisme

F

Applications

Applications | Deacuteclinaison par structure

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Universiteacute

de Strasbourg

Applications

Systegraveme

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Regards croiseacutes

France-Allemagne

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12

La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)

(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois

Systegraveme

Applications

(Universiteacute)

(_de_Strasbourg)

(_Faculteacute_des_langues)

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_allemandes_)

Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Sens et non sens de

lrsquoenseignement de lrsquoAllemand

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12Preacutesentation

Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne

La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Regards croiseacutes

France-Allemagne

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12

Formes bregraveveset moderniteacute

Brief formsand modernityKurzformen und Moderne

Formas cortasy la modernidad

σύντομες μορφές και νεωτερικότητα

Forme brevi e modernitagrave

короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Formes bregraveves amp moderniteacute

confeacuterencesJean-Marc Rady

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie

Exposition

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_turques_)

(_Faculteacute_des_langues_)

( Universiteacute_)

(_de_Strasbourg_)

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal

Strasbourg

colloque

Etymologies populaires

savantes et pseudo-savantes

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques

ωμέγαα(omega)

Universiteacute

de Strasbourg

La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)

(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois

Systegraveme

Applications

(Universiteacute)

(_de_Strasbourg)

(_Faculteacute_des_langues)

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_allemandes_)

Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Sens et non sens de

lrsquoenseignement de lrsquoAllemand

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12Preacutesentation

Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne

La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

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Regards croiseacutes

France-Allemagne

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12

Formes bregraveveset moderniteacute

Brief formsand modernityKurzformen und Moderne

Formas cortasy la modernidad

σύντομες μορφές και νεωτερικότητα

Forme brevi e modernitagrave

короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Formes bregraveves amp moderniteacute

confeacuterencesJean-Marc Rady

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie

Exposition

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_turques_)

(_Faculteacute_des_langues_)

( Universiteacute_)

(_de_Strasbourg_)

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal

Strasbourg

colloque

Etymologies populaires

savantes et pseudo-savantes

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques

ωμέγαα(omega)

Universiteacute

de Strasbourg

La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)

(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois

Systegraveme

Applications

(Universiteacute)

(_de_Strasbourg)

(_Faculteacute_des_langues)

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_allemandes_)

Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960

mardi 3 et mercredi 4 avril

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141 avenue de Colmar

colloque

Sens et non sens de

lrsquoenseignement de lrsquoAllemand

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12Preacutesentation

Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne

La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Regards croiseacutes

France-Allemagne

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12

Formes bregraveveset moderniteacute

Brief formsand modernityKurzformen und Moderne

Formas cortasy la modernidad

σύντομες μορφές και νεωτερικότητα

Forme brevi e modernitagrave

короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Formes bregraveves amp moderniteacute

confeacuterencesJean-Marc Rady

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie

Exposition

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_turques_)

(_Faculteacute_des_langues_)

( Universiteacute_)

(_de_Strasbourg_)

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal

Strasbourg

colloque

Etymologies populaires

savantes et pseudo-savantes

Universiteacute de Strasbourg

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de Strasbourg

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Sigillumfacultatis

medicae

academiaelig Argentoratensis

de MeacutedecineFaculteacute

Universiteacute de Strasbourg

Deacuteclinaisons

Applications

Systegraveme

reacuteanimation

anestheacutesie

Nouveaux traitements cibleacutes

des lymphomes T cutaneacutes

Pr Martine Bagot Pocircle de Dermatologie Hocircpital Saint-Louis Paris

Hocirctes Bernard Cribier et Dan Lipsker

universiteacute de Strasbourg

seacuteminaires hospitalaux-universitaires

de Strasbourg

07 avril 2017

Applications | Deacuteclinaison par structure

Eacutecole et observatoire

des Sciences de la Terre

Universiteacute de Strasbourg

Applications

Systegraveme

LrsquoInstitut de Physique

du Globe

de Strasbourg

geacuteophysiqueUniversiteacute de Strasbourg

LrsquoInstitut de Physique

du Globe

de Strasbourg

Seacuteismomegravetre Magneacutetisme terrestreFoyerTsunami

Museacutee de Sismologie

Museacutee de Sismologie

Universiteacute de Strasbourg

Universiteacute de Strasbourg

Observatoires

Sismologie

Instabiliteacute des versants

Magneacutetisme

Surfaces

Geacuteodeacutesie amp Gravimeacutetrie

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Centre universitaire

de lrsquoenseignement du journalisme

Universiteacute de Strasbourg

Applications

Systegraveme

[[Centre universitaire]

[[de lrsquoenseignement]]]]

[du journalisme]]

La vengeance

() est lrsquoarchiveRobert Hochner

du journaliste

La production de lrsquoactualiteacute par les meacutedias de la Reacutepub-lique populaire de Chine eacutevolue sous lrsquoinfluence des reacutefor-mes engageacutees par le pouvoir des attentes de la population des eacutevolutions des technologies du professionnalisme des journalistes Changements controcircles et conflits y forment un triangle informationnel unique au monde veacuteritable reacuteveacutelateur de lrsquoeacutetat de la socieacuteteacute chinoise contemporaine

Lrsquoeacutevolution du journalisme et des meacutedias drsquoinformation en Chine

Alain Peter

[[[Centre universitaire]]

[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]

[[[Universiteacute de Strasbourg]]

[[[Centre universitaire]

[[de lrsquoenseignement]]]]

[du journalisme]]

[[[Centre universitaire]]

[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]

[[[Universiteacute de Strasbourg]][[[Centre universitaire]]

[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]

[[[Universiteacute de Strasbourg]]

Applications | Deacuteclinaison par structure

Applications | Deacuteclinaison par structure

langagevisuelunistrafr

Recherche-action

lUniversiteacute de Strasbourg

lInitiative dexcellence | IdEx

de

avec le soutien de

Identiteacutes complexes

Retrouvez-nous sur wwwcap-comorg

Page 53: #CapCom17 : AT23 - [Décryptage] Quelle est la meilleure campagne de l'année ?

3 3 3 Impleacutementation

du systegraveme didentification

Impleacutementation | Boicircte agrave outils en ligne | langagevisuelunistrafr

Impleacutementation | Outil word

3 3 3 Exemples dapplication

Applications | Manifeste

Applications | Rapport de recherche

Applications | Papeterie

ldquoArtthinspis what makes life more interesting than artrdquo

Quote from the postcard published for the occasion of the 1000031 Artrsquos Birthday January 14 to 17 1994 Sauve Gard France Exhibition catalog Robert Filliou Genious without Talent Museum of Modern Art Lille Metropole Villeneuve drsquoAscq December 6 2003 - March 28 2004

of artsFaculty Department

Performing arts

Visual arts Department

Music Department

Laboratory Contemporary approaches

to creation and artistic reflection ACCRA

g for musician assistants CFMI

Training centre

Universiteacute de rasbourg

Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 80+33 (0)3 68 85 60 81sandrinemansionunistrafrgulbertiunistrafrHead Aurelio Biancobiancounistrafr

1 rue frœhlich 67604 seacutelestat cedex +33 (0)3 68 85 73 80cfmiunistrafrHead Sophie Marestmarestunistrafr+33 (0)3 68 85 73 80

Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 81Administrative isabellelavailunistrafrFinance ishratahmadunistrafrHead Daniel Payotpayotunistrafr

Research

DepartmentMusic

for musician assistants CFMI

Training centre

Head Pierre Litzler plitzlerunistrafr+33 (0)3 68 85 64 82

Assessor Mathieu Schneidermathieuschneiderunistrafr+33 (0)3 68 85 64 80

Administration Faculteacute des arts le Portique 14 rue reneacute descartesBP 80010 67084 strasbourg cedexartsunistrafr+33 (0)3 68 85 64 81

Palais universitaire ( Room 29 )9 place de lrsquouniversiteacute67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 68 16arts-visuelsunistrafr

Head Michel Demangemicheldemangeunistrafr+33 (0)3 68 85 69 12

Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedexarts-spectacleunistrafr+33 (0)3 68 85 66 46+33 (0)3 68 85 63 56+33 (0)3 68 85 60 84

Head Christophe Damourdamourunistrafr

DepartmentVisual arts

DepartmentPerforming arts

Information

Training for university research and the creative project (basic and applied research) Close relationship between theory and practice Very wide variety of subjects for each discipline (theory practice history aesthetics research methodology economy of art techniques and technology legal bases reviews etc) Teaching specific practices for each discipline Project-based learning (project progress and the studentrsquos individual approach) Interdisciplinary approach (shared class in the bachelorrsquos and masterrsquos) Contribution of professionals artists and creators

Teaching

The research team Contemporary approaches to creation and artistic reflection ACCRA EA3402 is oriented around three areas of work

1 Examining contemporary works of art and how they were produced and disseminated or used in the space (be it physical public media artistic social economic etc)2 Generating new analysis models to enrich interpretative practices3 Developing conceptual tools to enhance poietic aesthetic and methodological research and their effects on artistic uses

Research The Faculty of Arts prepares students for the It is made up of four departments and provides training and research in the following fields Visual Arts plastic arts applied arts-design multimedia Performing Arts film dance theatre Music music and musicology Music assistance in schools and cultural settings Training centre for musician assistants CFMI

Mission

PhDMasterrsquos DegreeBachelorrsquos Degree

Distribution of students by department

Visual Arts Department 1000 Performing Arts Department 680 Music Department 300 Training centre for musician assistants CFMI 25

Figures approximate

Number of students in the Faculty of Arts approximatly 2000 students Bachelorrsquos Degree 1500 Masterrsquos Degree 480 rarr rarr rarr ------ rarr rarr rarr rarr Universityrsquos Degree 25

Sub-teams ldquoContemporary approaches of music and musicologyrdquo ldquoPoetics theory and practice of the artsrdquo ldquoPerforming arts Poetics and performing arts policiesrdquo

Related research programmes Experimental Research Group on Musical Acts GREAM Labex Research-creation Complex identities IdEx

Staff Postdoctoral researchers 13 PhD students 80 Teacher-researchers 31 Associate members 17

competitions (CAPES Agreacutegation) The optional classes aim to reinforce the subjects required for the examinations of these two competitions

There are two other agreements ndash with the Parliament of Music and the Opera National du Rhin as well as a partnership with the Orchestre Philharmonique de Strasbourg which reaffirm the necessary link between university education and performing arts Lastly students are offered work placements with our departmentrsquos 15 partner organisations

Under the Erasmus programme you may choose to take the third year of your degree at a host university abroad (Italy Spain UK) Interested students should prepare for this transfer one year in advance at the beginning of their second year

The ldquo Musicology rdquo degree aims to enable students to understand music in its entirety (art music popular music contemporary music aesthetics music history organology etc) in relation to a collective musical practice Students aiming towards musical practice will learn how to take a critical look at the works they perform those aiming towards teaching or research will develop their expertise based on a solid knowledge of the repertoire Students are required to take a core curriculum aside from the fundamentals (language methodology IT) this includes ear training composing ensemble practice analysis music history aesthetics and musical terminology Other subjects are chosen by students in line with their professional goals

Partners

Programme

1 Research course The first is more theoretical and is targeted at future researchers it is also suitable for students intending to work in music administration and management This includes cross-cutting subjects (music and mathematics acoustics ethnomusicology and music psychology)

2 Practical course The second is for students wishing to become a performer or composer Among other things this includes musical culture the history of performers conducting (orchestra choir) practical workshops specialising in various styles and lessons relating to the production of certain Strasbourg stages

3 Competition course The third is for students aiming towards the masterrsquos courses to prepare for secondary education recruitment

Description

International exchange

schemes

Analysis of representation and organization systems of the performative actethnomusicology musical philology musical narratology aesthetics and ontology of the musical work music history and analysis history and theory of musicalperformance organology musical meaning and semiotics

Universiteacute de rasbourg

DepartmentMusic

Faculty of arts

Informationartsunistrafrmusique

Contact gulbertiunistrafr+ 33 (0)3 68 85 64 80+ 33 (0)3 68 85 60 81

Direction Aurelio Biancobiancounistrafr

Masterrsquos

Bachelorrsquos

Masterrsquos

Musical Performance Programme Composition and Musical Performance

Music and musicology Contemporary Music Music and Musicology Electroacoustics Music and Digital Arts Music Education and Teaching Music and Musicology

Music and musicology

Music and musicology Musical performance

Research Masterrsquos

Bachelorrsquos

PhD

LicenceBachelorrsquos

Professional Masterrsquos

Courses taught in french

There are mandatory teaching units and others which are free choice selected by the student The course is made up of different subjects

Theoretical subjects History of shapes history and aesthetics textual studies analysis of works

General subjects University methodology modern languages general culture elective subjects based on the studentsrsquo areas of interest

Practical workshops Depending on option chosen acting contemporary dance body and voice performance

Moreover students will be given a basic bibliography and a list of performances (plays films dance performances as well as circuses puppets television shows) which must be read or seen as part of the studentrsquos individual study This work will also be assessed

The courses are taught by lecturers teacher-researchers and by professionals from theatre film and dance linked to partner facilities (le Maillon Cineacutema Odysseacutee Cineacutema Star Maison de lrsquoinnage Opeacutera National du Rhin Pocircle Sud National Theatre of Strasbourg TJP etc)

1 To gain a thorough understanding and knowledge particularly in terms of analysing (academic and creative) works and writings relating to the performing arts

2 To enable students to build up solid thinking skills embedded in art its history and its contemporary developments

3 To gain greater awareness of other arts and humanities The subjects on artistic practices are not vocational they serve to provide a practical contribution to complement your studies

The university degree course lasts three years (6 semesters) In the first semester the degree begins with the core subjects in the fields of theatre film and dance The following five semesters allow students to specialise in film studies dance or theatre studies and explore related or complementary disciplines The subjects and projects addressed in these courses are presented in detail on the website

arts-unistrafrarts-du-spectacle

Objectives Programme Description

Iconology acting analysis screens Asian cinema body and voice movement dramaturgy Hollywood silentthinspfilm audience film production pictures dance theatre poetics and politics of performance hybridization of the arts contemporary scenes contemporary emotions Universiteacute de rasbourg

Department of performing arts

Faculty of arts

Theater studies Performing arts Design of Artistic performance projects Theater studies

Dance Performing arts Dance

Film studies Film studies International Co-production of Cinematic and Audiovisual Works Film studies

Informationartsunistrafrarts-du-spectacle

Contact art-spectacleunistrafr+ 33 (0)3 68 85 66 46+ 33 (0)3 68 85 63 56+ 33 (0)3 68 85 60 84

Direction Christophe Damourdamourunistrafr

Film studies

Dance

Theater studies

Professional Masterrsquos 2

PhD

PhD

Bachelorrsquos Research Masterrsquos

Professional Masterrsquos

Research Masterrsquos

PhDLicenceBachelorrsquos

Bachelorrsquos

Research Masterrsquos

Courses taught in french Plastic arts color design representation spacevolume object materials graphic design history of art painting architecture analysis of works art theory fashion engraving photography multimedia infographics video cultural mediation art criticism poiumlesis contempory art

Universiteacute de rasbourg

of visual artsDepartment

Faculty of arts

Informationartsunistrafrarts-visuels

Contact arts-visuelsunistrafr+ 33 (0)3 68 85 69 12+ 33 (0)3 68 85 73 80

Direction Michel DemangeMicheldemangeunistrafr

Communication and multimedia Multimedia

Applied arts Design Applied arts Design Design architecture Design project Education (CAPET) Education (CAPLP) Architecture space colour Architecture design

Plastic arts Plastic arts Plastic arts Critical essay Education (CAPES) Education (agreacutegation) Plastic arts

Plastic arts

Applied arts design

Multimedia

Professional Masterrsquos 2

Professional Masterrsquos

Masterrsquos

Masterrsquos Masterrsquos

Masterrsquos

PhD

PhD

Bachelorrsquos

Research Masterrsquos

Bachelorrsquos 3 Preparatory classes

Bachelorrsquos 3 Preparatory classes

Professional Masterrsquos

LicenceBachelorrsquos

Bachelorrsquos 3

Research Masterrsquos

Courses taught in french

The Visual Arts Degree offers two programmes plastic arts and designAside from certain shared theoretical courses these are two separate programmes starting from the first year of degree The duration of each programme is 3 years In the first two years students are given general training with a new approach to practice design and culture The two programmes share most of the theoretical and fundamental practical courses Besides the shared and compulsory lessonsthis curriculum offers many options to allow students to broaden their personal skills while exploring related and complementary disciplines It allows all students to construct their own programme

based on their career plans

Design means drawing with a purpose Itrsquos an approach that questions invents conceives and transforms the environment around us from the design of graphic media and objects through to spaces for architecture towns and landscapes This art is embedded in everyday life interfacing with the areas of art culture technology economics politics and more In this programme the concept of design is not limited to merely industrial aesthetics applied to a functional object It aims to prepare students for overall design spatial design design of objects-products as well as graphic design

This programme allows students to combine practice with theoretical reflection The first two years of the plastic arts programme aim to enable students to acquire and master a set of knowledge and fundamental skills in the various theoretical methodological and practical areas of visual arts the history and theory of the discipline (history of art aesthetics and theory of art) are closely linked to the technical and plastic arts course content (techniques of representation and expression in graphic design colour and volume specialised workshops)

Plastic arts programme

Design programme

1 To acquire a methodology as well as solid and versatile foundations in the various techniques and modes of expression of the visual arts

2 To develop a thorough understanding and wide range of knowledge in the field of the history of art aesthetics and art sciences

3 To allow students to build up a personal practice rooted in art its history and its contemporary developments

4 To promote studentsrsquo analysis and communication abilities and develop their oral and written skills

5 To gain greater awareness of the other arts and humanities

6 To enhance studentsrsquo knowledge of it and modern foreign languages applied to the visual arts

Objectives Description

Plaquette geacuteneacuterale | Faculteacute des arts Plaquettes par deacutepartements | Musique | Arts du spectacle | Arts visuels

Applications | Offre de formation de la Faculteacute des arts

Comment la vaisselle peut elle modifier notre perception drsquoun plat

Lauriane LebretP36

Assembler un espace drsquoexposition

Thibault BeckerP33

RobinMarzinP30

Teacutemoigner drsquoun temps qui passethinsppar lrsquoornement

JulieBrandP39

Expeacuterimenter la corde comme mateacuteriau

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip Dans le cadre de cette formation la notion de design ne se limite pas agrave lrsquoestheacutetique industrielle appliqueacutee agrave un objet fonctionnel Cet enseignement a pour objectif de former agrave la recherche en design et architecture dans lrsquoesprit drsquoune articulation entre la theacuteorie et la pratique Le cursus se constitue sur ces deux axes et les relie dans les structures peacutedagogiques Ces eacutetudes permettent aux eacutetudiants drsquoeacutelaborer un projet de recherche sur un sujet et une probleacutematique tout en approfondissant les connaissances speacutecifiques dans la pratique du projet En effet si ce parcours permet drsquoacceacuteder agrave la preacuteparation au Doctorat en design ou architecture il permet eacutegalement de former les eacutetudiants agrave la conception au projet design agrave une activiteacute complexe neacutecessitant une culture eacutelargie qui articule theacuteorie et pratique savoirs et savoir-faire dans un contexte de conception

dessinerprojeterimaginer

inthemaking

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Faculteacute des Arts

Universiteacute de Strasbourg

Exposition Master design

inthemaking

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Exposition Master design

Faculteacute des Arts

Universiteacute de Strasbourg

inthemaking

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Faculteacute des Arts

Universiteacute de Strasbourg

Exposition Master design

diplocircmes2015 Universiteacute de Strasbourg

Master Design

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Applications | Catalogue des diplocircmes du Master design

Applications | Modegravele de diaporama de preacutesentation

Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13

(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613

Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13

(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613

Photographie de Brendan Austin13 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Une introduction crsquoest un preacutelude une ouverture un point de deacutepart un questionnement une grande inspiration avant lrsquoentreacutee en matiegravere13

(_Introduction_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13613 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Un intituleacute de chapitre sur deux lignes13Un autre intituleacute de chapitre13Un intituleacute de chapitre13

(_Chapitre_1_)13

(_Chapitre_2_)13

(_Chapitre_3_)13

(_Sommaire_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13713

(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Une page de chapitre sur un fond coloreacute pour marquer une pause 13

(_Chapitre_1_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

(_Chapitre_1_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13913

Une page de chapitre comprenant une image pleine page pour marquer une pause 1313

(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

1  Le premier point de cette liste13

2  Un deuxiegraveme point srsquoajoute agrave la liste13

3  Un troisiegraveme point srsquoajoute agrave preacutesent agrave la liste

et se prolonge sur une deuxiegraveme ligne13

4  Un quatriegraveme point vient conclure cette liste qui semblait ne pas en finir 13

5  Ou presque13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131113 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

913Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee

913Un deuxiegraveme point pour preacuteciser et renforcer cette ideacutee

913Un troisiegraveme point

Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131413

(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

bull  Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee13

bull  Un deuxiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13

bull  Un troisiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13

bull  Un quatriegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13

13

Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131213 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

Un propos par page Pour une preacutesentation claire et accessible il est preacutefeacuterable de segmenter lrsquoinformation 13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131513 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

bull  Un premier point pour preacuteciser une ideacutee13

bull  Un deuxiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13

bull  Un troisiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13

bull  Un quatriegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13

13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

Cette zone de texte permet drsquoexpliquer les conclusions tireacutees agrave

partir de ce graphique13

1er trim13

2nd trim13

3e trim13

4e trim13

Leacutegende du graphique13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page132113

Applications | Charte graphique web

Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt

astrophysique cosmologie galaxies eacutevolution halos

eacutetoiles voie lacteacutee matiegravere interstellaire matiegravere noire

ultraviolet

Observatoire

astronomique

Universiteacute de Strasbourg

lsaquo

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt

Colloque Exposition Confeacuterence

lsaquo

Faculteacute des langues

et des cultures eacutetrangegraveres

Universiteacute de Strasbourg

lsaquo

La Faculteacute des langues propose une offre de formation en langues diversifieacutee agrave caractegraveres professionnalisant ou orienteacutee recherche dans vingt-trois langues En plus des formations diplocircmantes agrave destination des eacutetudiants speacutecialistes en langues la Faculteacute des langues via le Pocircle LanSAD dispense des enseignements de langues pour les eacutetudiants speacutecialistes drsquoautres disciplines

Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt

Centre universitaire

de lrsquoenseignement du journalisme

Universiteacute de Strasbourg

Modaliteacutes du concoursLrsquoinscription par internet au concours drsquoentreacutee du CUEJ est possible agrave cette adresse cuejcejconcoursonlineLe concours drsquoentreacutee au Cuej comporte des eacutepreuves eacutecrites drsquoadmissibiliteacute et des eacutepreuves orales drsquoadmission

Ne pourront ecirctre deacuteclareacutes admis que les candidats qui au terme des sessions drsquoexamen de lrsquoanneacutee universitaire en cours justifieront de lrsquoobtention drsquoune licence ou de 180 creacutedits ECTS cumuleacutes dans un mecircme parcours de formation

Le master franco-allemand est un parcours speacutecifique du master journalisme Il srsquoadresse aux candidats admis au concours (au maximum six eacutetudiants par promotion) ayant une bonne maicirctrise eacutecrite et orale de la langue allemande et souhaitant approfondir leurs connaissances sur lrsquoAllemagne et les relations franco-allemandes Un test de langue (reacutesumeacute oral en allemand drsquoun texte en allemand) est organiseacute agrave lrsquointention des candidats agrave ce parcours deacuteclareacutes admissibles aux oraux du concours du Cuej Les enseignements de la premiegravere anneacutee ont lieu agrave Fribourg-en-Brisgau en coopeacuteration avec lrsquoUniversiteacute de Fribourg et le Frankreich Zentrum

Calendrier du concours 2017Accueil le vendredi 21 avril 2017 agrave 8h Les eacutepreuves ont lieu sur le campus de lrsquoEsplanade agrave proximiteacute du CUEJ de 9h agrave 18h30 le vendredi 21 avril

Formation gt Concours

laquoraquo

Applications | Objets et textiles

Applications | Signaleacutetique

Applications | Signaleacutetique

Avant la fusion de 2009 Strasbourg

II Marc Bloch eacutetait luniversiteacute des

sciences humaines et Strasbourg III

Robert Schuman eacutetait speacutecialiseacutee

dans les domaines juridique politique social et

technologique U2 et U3 recouvrent

ce deacutecoupage qui fait partie de lhistoire de

luniversiteacute de Strasbourg

agrave preacutesent unifieacutee

FGHI

Bibliothegraveque U2 U3

Universiteacute

de rasbourg

Applications | Signaleacutetique de la bibliothegraveque du campus dIllkirch

Applications | Fond de scegravene

unistrafr

Applications | Gamme eacuteditoriale

Applications | Appropriation par les structures

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres

et mateacuteriaux

Universiteacute de Strasbourg

Eacutecole et observatoire

des Sciences de la Terre

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Universiteacute

de Strasbourg

Observatoire

astronomique

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

des Sciences de la Vie

Universiteacute de Strasbourg

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

de Geacuteographie

et drsquoAmeacutenagement

Centre universitaire

de lrsquoenseignement du journalisme

Universiteacute de Strasbourg

Sigillumfacultatis

medicae

academiaelig Argentoratensis

de MeacutedecineFaculteacute

Universiteacute de Strasbourg

Applications | Deacuteclinaison par structure

Observatoire

astronomique

Universiteacute de Strasbourg

Applications

Systegraveme

Applications | Deacuteclinaison par structure

Faculteacute

des Sciences de la Vie

Universiteacute de Strasbourg

Systegraveme

calque 1

calque 2

calque 3

calque 4

rarrrarr

calque 1effet lumiegravere lineacuteaire

calque 2effet superposition

calque 3effet obscurcir

calque 4effet lumiegravere tamiseacutee

calque 1

calque 2

calque 3

calque 4

Deacuteclinaisons

rarrrarr

rarrrarr

Applications

Applications | Deacuteclinaison par structure

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres

et mateacuteriaux

Universiteacute de Strasbourg

Applications25

MnManganese54938044

anosciencesateacuteriaux de fonctions et

Universiteacute de Strasbourg

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres et mateacuteriaux

Formule chimique du verre

SiO Na2 2O

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres et mateacuteriaux

49

InIndium114818

geacutenierie des polymegraveres

Universiteacute de Strasbourg

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres et mateacuteriaux

Systegraveme

6

CCarbon

12011

21

Sc44955908

25

Mn54938044

Applications | Deacuteclinaison par structure

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

de Geacuteographie

et drsquoAmeacutenagement

Systegraveme

Deacuteveloppement durableImages satellitesEnvironnementAmeacutenagementMutationsSocieacuteteacuteNatureNature

CartesRisquesTerritoireUrbanisme

F

Applications

Applications | Deacuteclinaison par structure

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Universiteacute

de Strasbourg

Applications

Systegraveme

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Regards croiseacutes

France-Allemagne

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12

La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)

(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois

Systegraveme

Applications

(Universiteacute)

(_de_Strasbourg)

(_Faculteacute_des_langues)

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_allemandes_)

Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Sens et non sens de

lrsquoenseignement de lrsquoAllemand

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12Preacutesentation

Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne

La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Regards croiseacutes

France-Allemagne

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12

Formes bregraveveset moderniteacute

Brief formsand modernityKurzformen und Moderne

Formas cortasy la modernidad

σύντομες μορφές και νεωτερικότητα

Forme brevi e modernitagrave

короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Formes bregraveves amp moderniteacute

confeacuterencesJean-Marc Rady

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie

Exposition

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_turques_)

(_Faculteacute_des_langues_)

( Universiteacute_)

(_de_Strasbourg_)

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal

Strasbourg

colloque

Etymologies populaires

savantes et pseudo-savantes

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques

ωμέγαα(omega)

Universiteacute

de Strasbourg

La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)

(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois

Systegraveme

Applications

(Universiteacute)

(_de_Strasbourg)

(_Faculteacute_des_langues)

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_allemandes_)

Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Sens et non sens de

lrsquoenseignement de lrsquoAllemand

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12Preacutesentation

Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne

La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Regards croiseacutes

France-Allemagne

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12

Formes bregraveveset moderniteacute

Brief formsand modernityKurzformen und Moderne

Formas cortasy la modernidad

σύντομες μορφές και νεωτερικότητα

Forme brevi e modernitagrave

короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Formes bregraveves amp moderniteacute

confeacuterencesJean-Marc Rady

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie

Exposition

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_turques_)

(_Faculteacute_des_langues_)

( Universiteacute_)

(_de_Strasbourg_)

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal

Strasbourg

colloque

Etymologies populaires

savantes et pseudo-savantes

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques

ωμέγαα(omega)

Universiteacute

de Strasbourg

La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)

(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois

Systegraveme

Applications

(Universiteacute)

(_de_Strasbourg)

(_Faculteacute_des_langues)

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_allemandes_)

Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Sens et non sens de

lrsquoenseignement de lrsquoAllemand

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12Preacutesentation

Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne

La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Regards croiseacutes

France-Allemagne

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12

Formes bregraveveset moderniteacute

Brief formsand modernityKurzformen und Moderne

Formas cortasy la modernidad

σύντομες μορφές και νεωτερικότητα

Forme brevi e modernitagrave

короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Formes bregraveves amp moderniteacute

confeacuterencesJean-Marc Rady

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie

Exposition

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_turques_)

(_Faculteacute_des_langues_)

( Universiteacute_)

(_de_Strasbourg_)

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal

Strasbourg

colloque

Etymologies populaires

savantes et pseudo-savantes

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques

ωμέγαα(omega)

Universiteacute

de Strasbourg

Applications | Deacuteclinaison par structure

Sigillumfacultatis

medicae

academiaelig Argentoratensis

de MeacutedecineFaculteacute

Universiteacute de Strasbourg

Deacuteclinaisons

Applications

Systegraveme

reacuteanimation

anestheacutesie

Nouveaux traitements cibleacutes

des lymphomes T cutaneacutes

Pr Martine Bagot Pocircle de Dermatologie Hocircpital Saint-Louis Paris

Hocirctes Bernard Cribier et Dan Lipsker

universiteacute de Strasbourg

seacuteminaires hospitalaux-universitaires

de Strasbourg

07 avril 2017

Applications | Deacuteclinaison par structure

Eacutecole et observatoire

des Sciences de la Terre

Universiteacute de Strasbourg

Applications

Systegraveme

LrsquoInstitut de Physique

du Globe

de Strasbourg

geacuteophysiqueUniversiteacute de Strasbourg

LrsquoInstitut de Physique

du Globe

de Strasbourg

Seacuteismomegravetre Magneacutetisme terrestreFoyerTsunami

Museacutee de Sismologie

Museacutee de Sismologie

Universiteacute de Strasbourg

Universiteacute de Strasbourg

Observatoires

Sismologie

Instabiliteacute des versants

Magneacutetisme

Surfaces

Geacuteodeacutesie amp Gravimeacutetrie

Applications | Deacuteclinaison par structure

Centre universitaire

de lrsquoenseignement du journalisme

Universiteacute de Strasbourg

Applications

Systegraveme

[[Centre universitaire]

[[de lrsquoenseignement]]]]

[du journalisme]]

La vengeance

() est lrsquoarchiveRobert Hochner

du journaliste

La production de lrsquoactualiteacute par les meacutedias de la Reacutepub-lique populaire de Chine eacutevolue sous lrsquoinfluence des reacutefor-mes engageacutees par le pouvoir des attentes de la population des eacutevolutions des technologies du professionnalisme des journalistes Changements controcircles et conflits y forment un triangle informationnel unique au monde veacuteritable reacuteveacutelateur de lrsquoeacutetat de la socieacuteteacute chinoise contemporaine

Lrsquoeacutevolution du journalisme et des meacutedias drsquoinformation en Chine

Alain Peter

[[[Centre universitaire]]

[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]

[[[Universiteacute de Strasbourg]]

[[[Centre universitaire]

[[de lrsquoenseignement]]]]

[du journalisme]]

[[[Centre universitaire]]

[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]

[[[Universiteacute de Strasbourg]][[[Centre universitaire]]

[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]

[[[Universiteacute de Strasbourg]]

Applications | Deacuteclinaison par structure

Applications | Deacuteclinaison par structure

langagevisuelunistrafr

Recherche-action

lUniversiteacute de Strasbourg

lInitiative dexcellence | IdEx

de

avec le soutien de

Identiteacutes complexes

Retrouvez-nous sur wwwcap-comorg

Page 54: #CapCom17 : AT23 - [Décryptage] Quelle est la meilleure campagne de l'année ?

Impleacutementation | Boicircte agrave outils en ligne | langagevisuelunistrafr

Impleacutementation | Outil word

3 3 3 Exemples dapplication

Applications | Manifeste

Applications | Rapport de recherche

Applications | Papeterie

ldquoArtthinspis what makes life more interesting than artrdquo

Quote from the postcard published for the occasion of the 1000031 Artrsquos Birthday January 14 to 17 1994 Sauve Gard France Exhibition catalog Robert Filliou Genious without Talent Museum of Modern Art Lille Metropole Villeneuve drsquoAscq December 6 2003 - March 28 2004

of artsFaculty Department

Performing arts

Visual arts Department

Music Department

Laboratory Contemporary approaches

to creation and artistic reflection ACCRA

g for musician assistants CFMI

Training centre

Universiteacute de rasbourg

Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 80+33 (0)3 68 85 60 81sandrinemansionunistrafrgulbertiunistrafrHead Aurelio Biancobiancounistrafr

1 rue frœhlich 67604 seacutelestat cedex +33 (0)3 68 85 73 80cfmiunistrafrHead Sophie Marestmarestunistrafr+33 (0)3 68 85 73 80

Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 81Administrative isabellelavailunistrafrFinance ishratahmadunistrafrHead Daniel Payotpayotunistrafr

Research

DepartmentMusic

for musician assistants CFMI

Training centre

Head Pierre Litzler plitzlerunistrafr+33 (0)3 68 85 64 82

Assessor Mathieu Schneidermathieuschneiderunistrafr+33 (0)3 68 85 64 80

Administration Faculteacute des arts le Portique 14 rue reneacute descartesBP 80010 67084 strasbourg cedexartsunistrafr+33 (0)3 68 85 64 81

Palais universitaire ( Room 29 )9 place de lrsquouniversiteacute67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 68 16arts-visuelsunistrafr

Head Michel Demangemicheldemangeunistrafr+33 (0)3 68 85 69 12

Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedexarts-spectacleunistrafr+33 (0)3 68 85 66 46+33 (0)3 68 85 63 56+33 (0)3 68 85 60 84

Head Christophe Damourdamourunistrafr

DepartmentVisual arts

DepartmentPerforming arts

Information

Training for university research and the creative project (basic and applied research) Close relationship between theory and practice Very wide variety of subjects for each discipline (theory practice history aesthetics research methodology economy of art techniques and technology legal bases reviews etc) Teaching specific practices for each discipline Project-based learning (project progress and the studentrsquos individual approach) Interdisciplinary approach (shared class in the bachelorrsquos and masterrsquos) Contribution of professionals artists and creators

Teaching

The research team Contemporary approaches to creation and artistic reflection ACCRA EA3402 is oriented around three areas of work

1 Examining contemporary works of art and how they were produced and disseminated or used in the space (be it physical public media artistic social economic etc)2 Generating new analysis models to enrich interpretative practices3 Developing conceptual tools to enhance poietic aesthetic and methodological research and their effects on artistic uses

Research The Faculty of Arts prepares students for the It is made up of four departments and provides training and research in the following fields Visual Arts plastic arts applied arts-design multimedia Performing Arts film dance theatre Music music and musicology Music assistance in schools and cultural settings Training centre for musician assistants CFMI

Mission

PhDMasterrsquos DegreeBachelorrsquos Degree

Distribution of students by department

Visual Arts Department 1000 Performing Arts Department 680 Music Department 300 Training centre for musician assistants CFMI 25

Figures approximate

Number of students in the Faculty of Arts approximatly 2000 students Bachelorrsquos Degree 1500 Masterrsquos Degree 480 rarr rarr rarr ------ rarr rarr rarr rarr Universityrsquos Degree 25

Sub-teams ldquoContemporary approaches of music and musicologyrdquo ldquoPoetics theory and practice of the artsrdquo ldquoPerforming arts Poetics and performing arts policiesrdquo

Related research programmes Experimental Research Group on Musical Acts GREAM Labex Research-creation Complex identities IdEx

Staff Postdoctoral researchers 13 PhD students 80 Teacher-researchers 31 Associate members 17

competitions (CAPES Agreacutegation) The optional classes aim to reinforce the subjects required for the examinations of these two competitions

There are two other agreements ndash with the Parliament of Music and the Opera National du Rhin as well as a partnership with the Orchestre Philharmonique de Strasbourg which reaffirm the necessary link between university education and performing arts Lastly students are offered work placements with our departmentrsquos 15 partner organisations

Under the Erasmus programme you may choose to take the third year of your degree at a host university abroad (Italy Spain UK) Interested students should prepare for this transfer one year in advance at the beginning of their second year

The ldquo Musicology rdquo degree aims to enable students to understand music in its entirety (art music popular music contemporary music aesthetics music history organology etc) in relation to a collective musical practice Students aiming towards musical practice will learn how to take a critical look at the works they perform those aiming towards teaching or research will develop their expertise based on a solid knowledge of the repertoire Students are required to take a core curriculum aside from the fundamentals (language methodology IT) this includes ear training composing ensemble practice analysis music history aesthetics and musical terminology Other subjects are chosen by students in line with their professional goals

Partners

Programme

1 Research course The first is more theoretical and is targeted at future researchers it is also suitable for students intending to work in music administration and management This includes cross-cutting subjects (music and mathematics acoustics ethnomusicology and music psychology)

2 Practical course The second is for students wishing to become a performer or composer Among other things this includes musical culture the history of performers conducting (orchestra choir) practical workshops specialising in various styles and lessons relating to the production of certain Strasbourg stages

3 Competition course The third is for students aiming towards the masterrsquos courses to prepare for secondary education recruitment

Description

International exchange

schemes

Analysis of representation and organization systems of the performative actethnomusicology musical philology musical narratology aesthetics and ontology of the musical work music history and analysis history and theory of musicalperformance organology musical meaning and semiotics

Universiteacute de rasbourg

DepartmentMusic

Faculty of arts

Informationartsunistrafrmusique

Contact gulbertiunistrafr+ 33 (0)3 68 85 64 80+ 33 (0)3 68 85 60 81

Direction Aurelio Biancobiancounistrafr

Masterrsquos

Bachelorrsquos

Masterrsquos

Musical Performance Programme Composition and Musical Performance

Music and musicology Contemporary Music Music and Musicology Electroacoustics Music and Digital Arts Music Education and Teaching Music and Musicology

Music and musicology

Music and musicology Musical performance

Research Masterrsquos

Bachelorrsquos

PhD

LicenceBachelorrsquos

Professional Masterrsquos

Courses taught in french

There are mandatory teaching units and others which are free choice selected by the student The course is made up of different subjects

Theoretical subjects History of shapes history and aesthetics textual studies analysis of works

General subjects University methodology modern languages general culture elective subjects based on the studentsrsquo areas of interest

Practical workshops Depending on option chosen acting contemporary dance body and voice performance

Moreover students will be given a basic bibliography and a list of performances (plays films dance performances as well as circuses puppets television shows) which must be read or seen as part of the studentrsquos individual study This work will also be assessed

The courses are taught by lecturers teacher-researchers and by professionals from theatre film and dance linked to partner facilities (le Maillon Cineacutema Odysseacutee Cineacutema Star Maison de lrsquoinnage Opeacutera National du Rhin Pocircle Sud National Theatre of Strasbourg TJP etc)

1 To gain a thorough understanding and knowledge particularly in terms of analysing (academic and creative) works and writings relating to the performing arts

2 To enable students to build up solid thinking skills embedded in art its history and its contemporary developments

3 To gain greater awareness of other arts and humanities The subjects on artistic practices are not vocational they serve to provide a practical contribution to complement your studies

The university degree course lasts three years (6 semesters) In the first semester the degree begins with the core subjects in the fields of theatre film and dance The following five semesters allow students to specialise in film studies dance or theatre studies and explore related or complementary disciplines The subjects and projects addressed in these courses are presented in detail on the website

arts-unistrafrarts-du-spectacle

Objectives Programme Description

Iconology acting analysis screens Asian cinema body and voice movement dramaturgy Hollywood silentthinspfilm audience film production pictures dance theatre poetics and politics of performance hybridization of the arts contemporary scenes contemporary emotions Universiteacute de rasbourg

Department of performing arts

Faculty of arts

Theater studies Performing arts Design of Artistic performance projects Theater studies

Dance Performing arts Dance

Film studies Film studies International Co-production of Cinematic and Audiovisual Works Film studies

Informationartsunistrafrarts-du-spectacle

Contact art-spectacleunistrafr+ 33 (0)3 68 85 66 46+ 33 (0)3 68 85 63 56+ 33 (0)3 68 85 60 84

Direction Christophe Damourdamourunistrafr

Film studies

Dance

Theater studies

Professional Masterrsquos 2

PhD

PhD

Bachelorrsquos Research Masterrsquos

Professional Masterrsquos

Research Masterrsquos

PhDLicenceBachelorrsquos

Bachelorrsquos

Research Masterrsquos

Courses taught in french Plastic arts color design representation spacevolume object materials graphic design history of art painting architecture analysis of works art theory fashion engraving photography multimedia infographics video cultural mediation art criticism poiumlesis contempory art

Universiteacute de rasbourg

of visual artsDepartment

Faculty of arts

Informationartsunistrafrarts-visuels

Contact arts-visuelsunistrafr+ 33 (0)3 68 85 69 12+ 33 (0)3 68 85 73 80

Direction Michel DemangeMicheldemangeunistrafr

Communication and multimedia Multimedia

Applied arts Design Applied arts Design Design architecture Design project Education (CAPET) Education (CAPLP) Architecture space colour Architecture design

Plastic arts Plastic arts Plastic arts Critical essay Education (CAPES) Education (agreacutegation) Plastic arts

Plastic arts

Applied arts design

Multimedia

Professional Masterrsquos 2

Professional Masterrsquos

Masterrsquos

Masterrsquos Masterrsquos

Masterrsquos

PhD

PhD

Bachelorrsquos

Research Masterrsquos

Bachelorrsquos 3 Preparatory classes

Bachelorrsquos 3 Preparatory classes

Professional Masterrsquos

LicenceBachelorrsquos

Bachelorrsquos 3

Research Masterrsquos

Courses taught in french

The Visual Arts Degree offers two programmes plastic arts and designAside from certain shared theoretical courses these are two separate programmes starting from the first year of degree The duration of each programme is 3 years In the first two years students are given general training with a new approach to practice design and culture The two programmes share most of the theoretical and fundamental practical courses Besides the shared and compulsory lessonsthis curriculum offers many options to allow students to broaden their personal skills while exploring related and complementary disciplines It allows all students to construct their own programme

based on their career plans

Design means drawing with a purpose Itrsquos an approach that questions invents conceives and transforms the environment around us from the design of graphic media and objects through to spaces for architecture towns and landscapes This art is embedded in everyday life interfacing with the areas of art culture technology economics politics and more In this programme the concept of design is not limited to merely industrial aesthetics applied to a functional object It aims to prepare students for overall design spatial design design of objects-products as well as graphic design

This programme allows students to combine practice with theoretical reflection The first two years of the plastic arts programme aim to enable students to acquire and master a set of knowledge and fundamental skills in the various theoretical methodological and practical areas of visual arts the history and theory of the discipline (history of art aesthetics and theory of art) are closely linked to the technical and plastic arts course content (techniques of representation and expression in graphic design colour and volume specialised workshops)

Plastic arts programme

Design programme

1 To acquire a methodology as well as solid and versatile foundations in the various techniques and modes of expression of the visual arts

2 To develop a thorough understanding and wide range of knowledge in the field of the history of art aesthetics and art sciences

3 To allow students to build up a personal practice rooted in art its history and its contemporary developments

4 To promote studentsrsquo analysis and communication abilities and develop their oral and written skills

5 To gain greater awareness of the other arts and humanities

6 To enhance studentsrsquo knowledge of it and modern foreign languages applied to the visual arts

Objectives Description

Plaquette geacuteneacuterale | Faculteacute des arts Plaquettes par deacutepartements | Musique | Arts du spectacle | Arts visuels

Applications | Offre de formation de la Faculteacute des arts

Comment la vaisselle peut elle modifier notre perception drsquoun plat

Lauriane LebretP36

Assembler un espace drsquoexposition

Thibault BeckerP33

RobinMarzinP30

Teacutemoigner drsquoun temps qui passethinsppar lrsquoornement

JulieBrandP39

Expeacuterimenter la corde comme mateacuteriau

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip Dans le cadre de cette formation la notion de design ne se limite pas agrave lrsquoestheacutetique industrielle appliqueacutee agrave un objet fonctionnel Cet enseignement a pour objectif de former agrave la recherche en design et architecture dans lrsquoesprit drsquoune articulation entre la theacuteorie et la pratique Le cursus se constitue sur ces deux axes et les relie dans les structures peacutedagogiques Ces eacutetudes permettent aux eacutetudiants drsquoeacutelaborer un projet de recherche sur un sujet et une probleacutematique tout en approfondissant les connaissances speacutecifiques dans la pratique du projet En effet si ce parcours permet drsquoacceacuteder agrave la preacuteparation au Doctorat en design ou architecture il permet eacutegalement de former les eacutetudiants agrave la conception au projet design agrave une activiteacute complexe neacutecessitant une culture eacutelargie qui articule theacuteorie et pratique savoirs et savoir-faire dans un contexte de conception

dessinerprojeterimaginer

inthemaking

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Faculteacute des Arts

Universiteacute de Strasbourg

Exposition Master design

inthemaking

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Exposition Master design

Faculteacute des Arts

Universiteacute de Strasbourg

inthemaking

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Faculteacute des Arts

Universiteacute de Strasbourg

Exposition Master design

diplocircmes2015 Universiteacute de Strasbourg

Master Design

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Applications | Catalogue des diplocircmes du Master design

Applications | Modegravele de diaporama de preacutesentation

Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13

(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613

Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13

(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613

Photographie de Brendan Austin13 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Une introduction crsquoest un preacutelude une ouverture un point de deacutepart un questionnement une grande inspiration avant lrsquoentreacutee en matiegravere13

(_Introduction_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13613 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Un intituleacute de chapitre sur deux lignes13Un autre intituleacute de chapitre13Un intituleacute de chapitre13

(_Chapitre_1_)13

(_Chapitre_2_)13

(_Chapitre_3_)13

(_Sommaire_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13713

(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Une page de chapitre sur un fond coloreacute pour marquer une pause 13

(_Chapitre_1_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

(_Chapitre_1_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13913

Une page de chapitre comprenant une image pleine page pour marquer une pause 1313

(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

1  Le premier point de cette liste13

2  Un deuxiegraveme point srsquoajoute agrave la liste13

3  Un troisiegraveme point srsquoajoute agrave preacutesent agrave la liste

et se prolonge sur une deuxiegraveme ligne13

4  Un quatriegraveme point vient conclure cette liste qui semblait ne pas en finir 13

5  Ou presque13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131113 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

913Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee

913Un deuxiegraveme point pour preacuteciser et renforcer cette ideacutee

913Un troisiegraveme point

Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131413

(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

bull  Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee13

bull  Un deuxiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13

bull  Un troisiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13

bull  Un quatriegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13

13

Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131213 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

Un propos par page Pour une preacutesentation claire et accessible il est preacutefeacuterable de segmenter lrsquoinformation 13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131513 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

bull  Un premier point pour preacuteciser une ideacutee13

bull  Un deuxiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13

bull  Un troisiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13

bull  Un quatriegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13

13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

Cette zone de texte permet drsquoexpliquer les conclusions tireacutees agrave

partir de ce graphique13

1er trim13

2nd trim13

3e trim13

4e trim13

Leacutegende du graphique13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page132113

Applications | Charte graphique web

Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt

astrophysique cosmologie galaxies eacutevolution halos

eacutetoiles voie lacteacutee matiegravere interstellaire matiegravere noire

ultraviolet

Observatoire

astronomique

Universiteacute de Strasbourg

lsaquo

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt

Colloque Exposition Confeacuterence

lsaquo

Faculteacute des langues

et des cultures eacutetrangegraveres

Universiteacute de Strasbourg

lsaquo

La Faculteacute des langues propose une offre de formation en langues diversifieacutee agrave caractegraveres professionnalisant ou orienteacutee recherche dans vingt-trois langues En plus des formations diplocircmantes agrave destination des eacutetudiants speacutecialistes en langues la Faculteacute des langues via le Pocircle LanSAD dispense des enseignements de langues pour les eacutetudiants speacutecialistes drsquoautres disciplines

Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt

Centre universitaire

de lrsquoenseignement du journalisme

Universiteacute de Strasbourg

Modaliteacutes du concoursLrsquoinscription par internet au concours drsquoentreacutee du CUEJ est possible agrave cette adresse cuejcejconcoursonlineLe concours drsquoentreacutee au Cuej comporte des eacutepreuves eacutecrites drsquoadmissibiliteacute et des eacutepreuves orales drsquoadmission

Ne pourront ecirctre deacuteclareacutes admis que les candidats qui au terme des sessions drsquoexamen de lrsquoanneacutee universitaire en cours justifieront de lrsquoobtention drsquoune licence ou de 180 creacutedits ECTS cumuleacutes dans un mecircme parcours de formation

Le master franco-allemand est un parcours speacutecifique du master journalisme Il srsquoadresse aux candidats admis au concours (au maximum six eacutetudiants par promotion) ayant une bonne maicirctrise eacutecrite et orale de la langue allemande et souhaitant approfondir leurs connaissances sur lrsquoAllemagne et les relations franco-allemandes Un test de langue (reacutesumeacute oral en allemand drsquoun texte en allemand) est organiseacute agrave lrsquointention des candidats agrave ce parcours deacuteclareacutes admissibles aux oraux du concours du Cuej Les enseignements de la premiegravere anneacutee ont lieu agrave Fribourg-en-Brisgau en coopeacuteration avec lrsquoUniversiteacute de Fribourg et le Frankreich Zentrum

Calendrier du concours 2017Accueil le vendredi 21 avril 2017 agrave 8h Les eacutepreuves ont lieu sur le campus de lrsquoEsplanade agrave proximiteacute du CUEJ de 9h agrave 18h30 le vendredi 21 avril

Formation gt Concours

laquoraquo

Applications | Objets et textiles

Applications | Signaleacutetique

Applications | Signaleacutetique

Avant la fusion de 2009 Strasbourg

II Marc Bloch eacutetait luniversiteacute des

sciences humaines et Strasbourg III

Robert Schuman eacutetait speacutecialiseacutee

dans les domaines juridique politique social et

technologique U2 et U3 recouvrent

ce deacutecoupage qui fait partie de lhistoire de

luniversiteacute de Strasbourg

agrave preacutesent unifieacutee

FGHI

Bibliothegraveque U2 U3

Universiteacute

de rasbourg

Applications | Signaleacutetique de la bibliothegraveque du campus dIllkirch

Applications | Fond de scegravene

unistrafr

Applications | Gamme eacuteditoriale

Applications | Appropriation par les structures

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres

et mateacuteriaux

Universiteacute de Strasbourg

Eacutecole et observatoire

des Sciences de la Terre

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Universiteacute

de Strasbourg

Observatoire

astronomique

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

des Sciences de la Vie

Universiteacute de Strasbourg

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

de Geacuteographie

et drsquoAmeacutenagement

Centre universitaire

de lrsquoenseignement du journalisme

Universiteacute de Strasbourg

Sigillumfacultatis

medicae

academiaelig Argentoratensis

de MeacutedecineFaculteacute

Universiteacute de Strasbourg

Applications | Deacuteclinaison par structure

Observatoire

astronomique

Universiteacute de Strasbourg

Applications

Systegraveme

Applications | Deacuteclinaison par structure

Faculteacute

des Sciences de la Vie

Universiteacute de Strasbourg

Systegraveme

calque 1

calque 2

calque 3

calque 4

rarrrarr

calque 1effet lumiegravere lineacuteaire

calque 2effet superposition

calque 3effet obscurcir

calque 4effet lumiegravere tamiseacutee

calque 1

calque 2

calque 3

calque 4

Deacuteclinaisons

rarrrarr

rarrrarr

Applications

Applications | Deacuteclinaison par structure

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres

et mateacuteriaux

Universiteacute de Strasbourg

Applications25

MnManganese54938044

anosciencesateacuteriaux de fonctions et

Universiteacute de Strasbourg

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres et mateacuteriaux

Formule chimique du verre

SiO Na2 2O

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres et mateacuteriaux

49

InIndium114818

geacutenierie des polymegraveres

Universiteacute de Strasbourg

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres et mateacuteriaux

Systegraveme

6

CCarbon

12011

21

Sc44955908

25

Mn54938044

Applications | Deacuteclinaison par structure

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

de Geacuteographie

et drsquoAmeacutenagement

Systegraveme

Deacuteveloppement durableImages satellitesEnvironnementAmeacutenagementMutationsSocieacuteteacuteNatureNature

CartesRisquesTerritoireUrbanisme

F

Applications

Applications | Deacuteclinaison par structure

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Universiteacute

de Strasbourg

Applications

Systegraveme

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Regards croiseacutes

France-Allemagne

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12

La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)

(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois

Systegraveme

Applications

(Universiteacute)

(_de_Strasbourg)

(_Faculteacute_des_langues)

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_allemandes_)

Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Sens et non sens de

lrsquoenseignement de lrsquoAllemand

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12Preacutesentation

Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne

La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Regards croiseacutes

France-Allemagne

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12

Formes bregraveveset moderniteacute

Brief formsand modernityKurzformen und Moderne

Formas cortasy la modernidad

σύντομες μορφές και νεωτερικότητα

Forme brevi e modernitagrave

короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Formes bregraveves amp moderniteacute

confeacuterencesJean-Marc Rady

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie

Exposition

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_turques_)

(_Faculteacute_des_langues_)

( Universiteacute_)

(_de_Strasbourg_)

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal

Strasbourg

colloque

Etymologies populaires

savantes et pseudo-savantes

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques

ωμέγαα(omega)

Universiteacute

de Strasbourg

La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)

(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois

Systegraveme

Applications

(Universiteacute)

(_de_Strasbourg)

(_Faculteacute_des_langues)

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_allemandes_)

Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Sens et non sens de

lrsquoenseignement de lrsquoAllemand

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12Preacutesentation

Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne

La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Regards croiseacutes

France-Allemagne

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12

Formes bregraveveset moderniteacute

Brief formsand modernityKurzformen und Moderne

Formas cortasy la modernidad

σύντομες μορφές και νεωτερικότητα

Forme brevi e modernitagrave

короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Formes bregraveves amp moderniteacute

confeacuterencesJean-Marc Rady

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie

Exposition

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_turques_)

(_Faculteacute_des_langues_)

( Universiteacute_)

(_de_Strasbourg_)

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal

Strasbourg

colloque

Etymologies populaires

savantes et pseudo-savantes

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques

ωμέγαα(omega)

Universiteacute

de Strasbourg

La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)

(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois

Systegraveme

Applications

(Universiteacute)

(_de_Strasbourg)

(_Faculteacute_des_langues)

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_allemandes_)

Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Sens et non sens de

lrsquoenseignement de lrsquoAllemand

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12Preacutesentation

Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne

La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Regards croiseacutes

France-Allemagne

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12

Formes bregraveveset moderniteacute

Brief formsand modernityKurzformen und Moderne

Formas cortasy la modernidad

σύντομες μορφές και νεωτερικότητα

Forme brevi e modernitagrave

короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Formes bregraveves amp moderniteacute

confeacuterencesJean-Marc Rady

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie

Exposition

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_turques_)

(_Faculteacute_des_langues_)

( Universiteacute_)

(_de_Strasbourg_)

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal

Strasbourg

colloque

Etymologies populaires

savantes et pseudo-savantes

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques

ωμέγαα(omega)

Universiteacute

de Strasbourg

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Sigillumfacultatis

medicae

academiaelig Argentoratensis

de MeacutedecineFaculteacute

Universiteacute de Strasbourg

Deacuteclinaisons

Applications

Systegraveme

reacuteanimation

anestheacutesie

Nouveaux traitements cibleacutes

des lymphomes T cutaneacutes

Pr Martine Bagot Pocircle de Dermatologie Hocircpital Saint-Louis Paris

Hocirctes Bernard Cribier et Dan Lipsker

universiteacute de Strasbourg

seacuteminaires hospitalaux-universitaires

de Strasbourg

07 avril 2017

Applications | Deacuteclinaison par structure

Eacutecole et observatoire

des Sciences de la Terre

Universiteacute de Strasbourg

Applications

Systegraveme

LrsquoInstitut de Physique

du Globe

de Strasbourg

geacuteophysiqueUniversiteacute de Strasbourg

LrsquoInstitut de Physique

du Globe

de Strasbourg

Seacuteismomegravetre Magneacutetisme terrestreFoyerTsunami

Museacutee de Sismologie

Museacutee de Sismologie

Universiteacute de Strasbourg

Universiteacute de Strasbourg

Observatoires

Sismologie

Instabiliteacute des versants

Magneacutetisme

Surfaces

Geacuteodeacutesie amp Gravimeacutetrie

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Centre universitaire

de lrsquoenseignement du journalisme

Universiteacute de Strasbourg

Applications

Systegraveme

[[Centre universitaire]

[[de lrsquoenseignement]]]]

[du journalisme]]

La vengeance

() est lrsquoarchiveRobert Hochner

du journaliste

La production de lrsquoactualiteacute par les meacutedias de la Reacutepub-lique populaire de Chine eacutevolue sous lrsquoinfluence des reacutefor-mes engageacutees par le pouvoir des attentes de la population des eacutevolutions des technologies du professionnalisme des journalistes Changements controcircles et conflits y forment un triangle informationnel unique au monde veacuteritable reacuteveacutelateur de lrsquoeacutetat de la socieacuteteacute chinoise contemporaine

Lrsquoeacutevolution du journalisme et des meacutedias drsquoinformation en Chine

Alain Peter

[[[Centre universitaire]]

[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]

[[[Universiteacute de Strasbourg]]

[[[Centre universitaire]

[[de lrsquoenseignement]]]]

[du journalisme]]

[[[Centre universitaire]]

[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]

[[[Universiteacute de Strasbourg]][[[Centre universitaire]]

[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]

[[[Universiteacute de Strasbourg]]

Applications | Deacuteclinaison par structure

Applications | Deacuteclinaison par structure

langagevisuelunistrafr

Recherche-action

lUniversiteacute de Strasbourg

lInitiative dexcellence | IdEx

de

avec le soutien de

Identiteacutes complexes

Retrouvez-nous sur wwwcap-comorg

Page 55: #CapCom17 : AT23 - [Décryptage] Quelle est la meilleure campagne de l'année ?

Impleacutementation | Outil word

3 3 3 Exemples dapplication

Applications | Manifeste

Applications | Rapport de recherche

Applications | Papeterie

ldquoArtthinspis what makes life more interesting than artrdquo

Quote from the postcard published for the occasion of the 1000031 Artrsquos Birthday January 14 to 17 1994 Sauve Gard France Exhibition catalog Robert Filliou Genious without Talent Museum of Modern Art Lille Metropole Villeneuve drsquoAscq December 6 2003 - March 28 2004

of artsFaculty Department

Performing arts

Visual arts Department

Music Department

Laboratory Contemporary approaches

to creation and artistic reflection ACCRA

g for musician assistants CFMI

Training centre

Universiteacute de rasbourg

Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 80+33 (0)3 68 85 60 81sandrinemansionunistrafrgulbertiunistrafrHead Aurelio Biancobiancounistrafr

1 rue frœhlich 67604 seacutelestat cedex +33 (0)3 68 85 73 80cfmiunistrafrHead Sophie Marestmarestunistrafr+33 (0)3 68 85 73 80

Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 81Administrative isabellelavailunistrafrFinance ishratahmadunistrafrHead Daniel Payotpayotunistrafr

Research

DepartmentMusic

for musician assistants CFMI

Training centre

Head Pierre Litzler plitzlerunistrafr+33 (0)3 68 85 64 82

Assessor Mathieu Schneidermathieuschneiderunistrafr+33 (0)3 68 85 64 80

Administration Faculteacute des arts le Portique 14 rue reneacute descartesBP 80010 67084 strasbourg cedexartsunistrafr+33 (0)3 68 85 64 81

Palais universitaire ( Room 29 )9 place de lrsquouniversiteacute67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 68 16arts-visuelsunistrafr

Head Michel Demangemicheldemangeunistrafr+33 (0)3 68 85 69 12

Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedexarts-spectacleunistrafr+33 (0)3 68 85 66 46+33 (0)3 68 85 63 56+33 (0)3 68 85 60 84

Head Christophe Damourdamourunistrafr

DepartmentVisual arts

DepartmentPerforming arts

Information

Training for university research and the creative project (basic and applied research) Close relationship between theory and practice Very wide variety of subjects for each discipline (theory practice history aesthetics research methodology economy of art techniques and technology legal bases reviews etc) Teaching specific practices for each discipline Project-based learning (project progress and the studentrsquos individual approach) Interdisciplinary approach (shared class in the bachelorrsquos and masterrsquos) Contribution of professionals artists and creators

Teaching

The research team Contemporary approaches to creation and artistic reflection ACCRA EA3402 is oriented around three areas of work

1 Examining contemporary works of art and how they were produced and disseminated or used in the space (be it physical public media artistic social economic etc)2 Generating new analysis models to enrich interpretative practices3 Developing conceptual tools to enhance poietic aesthetic and methodological research and their effects on artistic uses

Research The Faculty of Arts prepares students for the It is made up of four departments and provides training and research in the following fields Visual Arts plastic arts applied arts-design multimedia Performing Arts film dance theatre Music music and musicology Music assistance in schools and cultural settings Training centre for musician assistants CFMI

Mission

PhDMasterrsquos DegreeBachelorrsquos Degree

Distribution of students by department

Visual Arts Department 1000 Performing Arts Department 680 Music Department 300 Training centre for musician assistants CFMI 25

Figures approximate

Number of students in the Faculty of Arts approximatly 2000 students Bachelorrsquos Degree 1500 Masterrsquos Degree 480 rarr rarr rarr ------ rarr rarr rarr rarr Universityrsquos Degree 25

Sub-teams ldquoContemporary approaches of music and musicologyrdquo ldquoPoetics theory and practice of the artsrdquo ldquoPerforming arts Poetics and performing arts policiesrdquo

Related research programmes Experimental Research Group on Musical Acts GREAM Labex Research-creation Complex identities IdEx

Staff Postdoctoral researchers 13 PhD students 80 Teacher-researchers 31 Associate members 17

competitions (CAPES Agreacutegation) The optional classes aim to reinforce the subjects required for the examinations of these two competitions

There are two other agreements ndash with the Parliament of Music and the Opera National du Rhin as well as a partnership with the Orchestre Philharmonique de Strasbourg which reaffirm the necessary link between university education and performing arts Lastly students are offered work placements with our departmentrsquos 15 partner organisations

Under the Erasmus programme you may choose to take the third year of your degree at a host university abroad (Italy Spain UK) Interested students should prepare for this transfer one year in advance at the beginning of their second year

The ldquo Musicology rdquo degree aims to enable students to understand music in its entirety (art music popular music contemporary music aesthetics music history organology etc) in relation to a collective musical practice Students aiming towards musical practice will learn how to take a critical look at the works they perform those aiming towards teaching or research will develop their expertise based on a solid knowledge of the repertoire Students are required to take a core curriculum aside from the fundamentals (language methodology IT) this includes ear training composing ensemble practice analysis music history aesthetics and musical terminology Other subjects are chosen by students in line with their professional goals

Partners

Programme

1 Research course The first is more theoretical and is targeted at future researchers it is also suitable for students intending to work in music administration and management This includes cross-cutting subjects (music and mathematics acoustics ethnomusicology and music psychology)

2 Practical course The second is for students wishing to become a performer or composer Among other things this includes musical culture the history of performers conducting (orchestra choir) practical workshops specialising in various styles and lessons relating to the production of certain Strasbourg stages

3 Competition course The third is for students aiming towards the masterrsquos courses to prepare for secondary education recruitment

Description

International exchange

schemes

Analysis of representation and organization systems of the performative actethnomusicology musical philology musical narratology aesthetics and ontology of the musical work music history and analysis history and theory of musicalperformance organology musical meaning and semiotics

Universiteacute de rasbourg

DepartmentMusic

Faculty of arts

Informationartsunistrafrmusique

Contact gulbertiunistrafr+ 33 (0)3 68 85 64 80+ 33 (0)3 68 85 60 81

Direction Aurelio Biancobiancounistrafr

Masterrsquos

Bachelorrsquos

Masterrsquos

Musical Performance Programme Composition and Musical Performance

Music and musicology Contemporary Music Music and Musicology Electroacoustics Music and Digital Arts Music Education and Teaching Music and Musicology

Music and musicology

Music and musicology Musical performance

Research Masterrsquos

Bachelorrsquos

PhD

LicenceBachelorrsquos

Professional Masterrsquos

Courses taught in french

There are mandatory teaching units and others which are free choice selected by the student The course is made up of different subjects

Theoretical subjects History of shapes history and aesthetics textual studies analysis of works

General subjects University methodology modern languages general culture elective subjects based on the studentsrsquo areas of interest

Practical workshops Depending on option chosen acting contemporary dance body and voice performance

Moreover students will be given a basic bibliography and a list of performances (plays films dance performances as well as circuses puppets television shows) which must be read or seen as part of the studentrsquos individual study This work will also be assessed

The courses are taught by lecturers teacher-researchers and by professionals from theatre film and dance linked to partner facilities (le Maillon Cineacutema Odysseacutee Cineacutema Star Maison de lrsquoinnage Opeacutera National du Rhin Pocircle Sud National Theatre of Strasbourg TJP etc)

1 To gain a thorough understanding and knowledge particularly in terms of analysing (academic and creative) works and writings relating to the performing arts

2 To enable students to build up solid thinking skills embedded in art its history and its contemporary developments

3 To gain greater awareness of other arts and humanities The subjects on artistic practices are not vocational they serve to provide a practical contribution to complement your studies

The university degree course lasts three years (6 semesters) In the first semester the degree begins with the core subjects in the fields of theatre film and dance The following five semesters allow students to specialise in film studies dance or theatre studies and explore related or complementary disciplines The subjects and projects addressed in these courses are presented in detail on the website

arts-unistrafrarts-du-spectacle

Objectives Programme Description

Iconology acting analysis screens Asian cinema body and voice movement dramaturgy Hollywood silentthinspfilm audience film production pictures dance theatre poetics and politics of performance hybridization of the arts contemporary scenes contemporary emotions Universiteacute de rasbourg

Department of performing arts

Faculty of arts

Theater studies Performing arts Design of Artistic performance projects Theater studies

Dance Performing arts Dance

Film studies Film studies International Co-production of Cinematic and Audiovisual Works Film studies

Informationartsunistrafrarts-du-spectacle

Contact art-spectacleunistrafr+ 33 (0)3 68 85 66 46+ 33 (0)3 68 85 63 56+ 33 (0)3 68 85 60 84

Direction Christophe Damourdamourunistrafr

Film studies

Dance

Theater studies

Professional Masterrsquos 2

PhD

PhD

Bachelorrsquos Research Masterrsquos

Professional Masterrsquos

Research Masterrsquos

PhDLicenceBachelorrsquos

Bachelorrsquos

Research Masterrsquos

Courses taught in french Plastic arts color design representation spacevolume object materials graphic design history of art painting architecture analysis of works art theory fashion engraving photography multimedia infographics video cultural mediation art criticism poiumlesis contempory art

Universiteacute de rasbourg

of visual artsDepartment

Faculty of arts

Informationartsunistrafrarts-visuels

Contact arts-visuelsunistrafr+ 33 (0)3 68 85 69 12+ 33 (0)3 68 85 73 80

Direction Michel DemangeMicheldemangeunistrafr

Communication and multimedia Multimedia

Applied arts Design Applied arts Design Design architecture Design project Education (CAPET) Education (CAPLP) Architecture space colour Architecture design

Plastic arts Plastic arts Plastic arts Critical essay Education (CAPES) Education (agreacutegation) Plastic arts

Plastic arts

Applied arts design

Multimedia

Professional Masterrsquos 2

Professional Masterrsquos

Masterrsquos

Masterrsquos Masterrsquos

Masterrsquos

PhD

PhD

Bachelorrsquos

Research Masterrsquos

Bachelorrsquos 3 Preparatory classes

Bachelorrsquos 3 Preparatory classes

Professional Masterrsquos

LicenceBachelorrsquos

Bachelorrsquos 3

Research Masterrsquos

Courses taught in french

The Visual Arts Degree offers two programmes plastic arts and designAside from certain shared theoretical courses these are two separate programmes starting from the first year of degree The duration of each programme is 3 years In the first two years students are given general training with a new approach to practice design and culture The two programmes share most of the theoretical and fundamental practical courses Besides the shared and compulsory lessonsthis curriculum offers many options to allow students to broaden their personal skills while exploring related and complementary disciplines It allows all students to construct their own programme

based on their career plans

Design means drawing with a purpose Itrsquos an approach that questions invents conceives and transforms the environment around us from the design of graphic media and objects through to spaces for architecture towns and landscapes This art is embedded in everyday life interfacing with the areas of art culture technology economics politics and more In this programme the concept of design is not limited to merely industrial aesthetics applied to a functional object It aims to prepare students for overall design spatial design design of objects-products as well as graphic design

This programme allows students to combine practice with theoretical reflection The first two years of the plastic arts programme aim to enable students to acquire and master a set of knowledge and fundamental skills in the various theoretical methodological and practical areas of visual arts the history and theory of the discipline (history of art aesthetics and theory of art) are closely linked to the technical and plastic arts course content (techniques of representation and expression in graphic design colour and volume specialised workshops)

Plastic arts programme

Design programme

1 To acquire a methodology as well as solid and versatile foundations in the various techniques and modes of expression of the visual arts

2 To develop a thorough understanding and wide range of knowledge in the field of the history of art aesthetics and art sciences

3 To allow students to build up a personal practice rooted in art its history and its contemporary developments

4 To promote studentsrsquo analysis and communication abilities and develop their oral and written skills

5 To gain greater awareness of the other arts and humanities

6 To enhance studentsrsquo knowledge of it and modern foreign languages applied to the visual arts

Objectives Description

Plaquette geacuteneacuterale | Faculteacute des arts Plaquettes par deacutepartements | Musique | Arts du spectacle | Arts visuels

Applications | Offre de formation de la Faculteacute des arts

Comment la vaisselle peut elle modifier notre perception drsquoun plat

Lauriane LebretP36

Assembler un espace drsquoexposition

Thibault BeckerP33

RobinMarzinP30

Teacutemoigner drsquoun temps qui passethinsppar lrsquoornement

JulieBrandP39

Expeacuterimenter la corde comme mateacuteriau

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip Dans le cadre de cette formation la notion de design ne se limite pas agrave lrsquoestheacutetique industrielle appliqueacutee agrave un objet fonctionnel Cet enseignement a pour objectif de former agrave la recherche en design et architecture dans lrsquoesprit drsquoune articulation entre la theacuteorie et la pratique Le cursus se constitue sur ces deux axes et les relie dans les structures peacutedagogiques Ces eacutetudes permettent aux eacutetudiants drsquoeacutelaborer un projet de recherche sur un sujet et une probleacutematique tout en approfondissant les connaissances speacutecifiques dans la pratique du projet En effet si ce parcours permet drsquoacceacuteder agrave la preacuteparation au Doctorat en design ou architecture il permet eacutegalement de former les eacutetudiants agrave la conception au projet design agrave une activiteacute complexe neacutecessitant une culture eacutelargie qui articule theacuteorie et pratique savoirs et savoir-faire dans un contexte de conception

dessinerprojeterimaginer

inthemaking

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Faculteacute des Arts

Universiteacute de Strasbourg

Exposition Master design

inthemaking

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Exposition Master design

Faculteacute des Arts

Universiteacute de Strasbourg

inthemaking

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Faculteacute des Arts

Universiteacute de Strasbourg

Exposition Master design

diplocircmes2015 Universiteacute de Strasbourg

Master Design

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Applications | Catalogue des diplocircmes du Master design

Applications | Modegravele de diaporama de preacutesentation

Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13

(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613

Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13

(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613

Photographie de Brendan Austin13 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Une introduction crsquoest un preacutelude une ouverture un point de deacutepart un questionnement une grande inspiration avant lrsquoentreacutee en matiegravere13

(_Introduction_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13613 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Un intituleacute de chapitre sur deux lignes13Un autre intituleacute de chapitre13Un intituleacute de chapitre13

(_Chapitre_1_)13

(_Chapitre_2_)13

(_Chapitre_3_)13

(_Sommaire_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13713

(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Une page de chapitre sur un fond coloreacute pour marquer une pause 13

(_Chapitre_1_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

(_Chapitre_1_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13913

Une page de chapitre comprenant une image pleine page pour marquer une pause 1313

(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

1  Le premier point de cette liste13

2  Un deuxiegraveme point srsquoajoute agrave la liste13

3  Un troisiegraveme point srsquoajoute agrave preacutesent agrave la liste

et se prolonge sur une deuxiegraveme ligne13

4  Un quatriegraveme point vient conclure cette liste qui semblait ne pas en finir 13

5  Ou presque13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131113 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

913Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee

913Un deuxiegraveme point pour preacuteciser et renforcer cette ideacutee

913Un troisiegraveme point

Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131413

(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

bull  Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee13

bull  Un deuxiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13

bull  Un troisiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13

bull  Un quatriegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13

13

Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131213 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

Un propos par page Pour une preacutesentation claire et accessible il est preacutefeacuterable de segmenter lrsquoinformation 13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131513 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

bull  Un premier point pour preacuteciser une ideacutee13

bull  Un deuxiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13

bull  Un troisiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13

bull  Un quatriegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13

13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

Cette zone de texte permet drsquoexpliquer les conclusions tireacutees agrave

partir de ce graphique13

1er trim13

2nd trim13

3e trim13

4e trim13

Leacutegende du graphique13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page132113

Applications | Charte graphique web

Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt

astrophysique cosmologie galaxies eacutevolution halos

eacutetoiles voie lacteacutee matiegravere interstellaire matiegravere noire

ultraviolet

Observatoire

astronomique

Universiteacute de Strasbourg

lsaquo

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt

Colloque Exposition Confeacuterence

lsaquo

Faculteacute des langues

et des cultures eacutetrangegraveres

Universiteacute de Strasbourg

lsaquo

La Faculteacute des langues propose une offre de formation en langues diversifieacutee agrave caractegraveres professionnalisant ou orienteacutee recherche dans vingt-trois langues En plus des formations diplocircmantes agrave destination des eacutetudiants speacutecialistes en langues la Faculteacute des langues via le Pocircle LanSAD dispense des enseignements de langues pour les eacutetudiants speacutecialistes drsquoautres disciplines

Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt

Centre universitaire

de lrsquoenseignement du journalisme

Universiteacute de Strasbourg

Modaliteacutes du concoursLrsquoinscription par internet au concours drsquoentreacutee du CUEJ est possible agrave cette adresse cuejcejconcoursonlineLe concours drsquoentreacutee au Cuej comporte des eacutepreuves eacutecrites drsquoadmissibiliteacute et des eacutepreuves orales drsquoadmission

Ne pourront ecirctre deacuteclareacutes admis que les candidats qui au terme des sessions drsquoexamen de lrsquoanneacutee universitaire en cours justifieront de lrsquoobtention drsquoune licence ou de 180 creacutedits ECTS cumuleacutes dans un mecircme parcours de formation

Le master franco-allemand est un parcours speacutecifique du master journalisme Il srsquoadresse aux candidats admis au concours (au maximum six eacutetudiants par promotion) ayant une bonne maicirctrise eacutecrite et orale de la langue allemande et souhaitant approfondir leurs connaissances sur lrsquoAllemagne et les relations franco-allemandes Un test de langue (reacutesumeacute oral en allemand drsquoun texte en allemand) est organiseacute agrave lrsquointention des candidats agrave ce parcours deacuteclareacutes admissibles aux oraux du concours du Cuej Les enseignements de la premiegravere anneacutee ont lieu agrave Fribourg-en-Brisgau en coopeacuteration avec lrsquoUniversiteacute de Fribourg et le Frankreich Zentrum

Calendrier du concours 2017Accueil le vendredi 21 avril 2017 agrave 8h Les eacutepreuves ont lieu sur le campus de lrsquoEsplanade agrave proximiteacute du CUEJ de 9h agrave 18h30 le vendredi 21 avril

Formation gt Concours

laquoraquo

Applications | Objets et textiles

Applications | Signaleacutetique

Applications | Signaleacutetique

Avant la fusion de 2009 Strasbourg

II Marc Bloch eacutetait luniversiteacute des

sciences humaines et Strasbourg III

Robert Schuman eacutetait speacutecialiseacutee

dans les domaines juridique politique social et

technologique U2 et U3 recouvrent

ce deacutecoupage qui fait partie de lhistoire de

luniversiteacute de Strasbourg

agrave preacutesent unifieacutee

FGHI

Bibliothegraveque U2 U3

Universiteacute

de rasbourg

Applications | Signaleacutetique de la bibliothegraveque du campus dIllkirch

Applications | Fond de scegravene

unistrafr

Applications | Gamme eacuteditoriale

Applications | Appropriation par les structures

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres

et mateacuteriaux

Universiteacute de Strasbourg

Eacutecole et observatoire

des Sciences de la Terre

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Universiteacute

de Strasbourg

Observatoire

astronomique

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

des Sciences de la Vie

Universiteacute de Strasbourg

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

de Geacuteographie

et drsquoAmeacutenagement

Centre universitaire

de lrsquoenseignement du journalisme

Universiteacute de Strasbourg

Sigillumfacultatis

medicae

academiaelig Argentoratensis

de MeacutedecineFaculteacute

Universiteacute de Strasbourg

Applications | Deacuteclinaison par structure

Observatoire

astronomique

Universiteacute de Strasbourg

Applications

Systegraveme

Applications | Deacuteclinaison par structure

Faculteacute

des Sciences de la Vie

Universiteacute de Strasbourg

Systegraveme

calque 1

calque 2

calque 3

calque 4

rarrrarr

calque 1effet lumiegravere lineacuteaire

calque 2effet superposition

calque 3effet obscurcir

calque 4effet lumiegravere tamiseacutee

calque 1

calque 2

calque 3

calque 4

Deacuteclinaisons

rarrrarr

rarrrarr

Applications

Applications | Deacuteclinaison par structure

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres

et mateacuteriaux

Universiteacute de Strasbourg

Applications25

MnManganese54938044

anosciencesateacuteriaux de fonctions et

Universiteacute de Strasbourg

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres et mateacuteriaux

Formule chimique du verre

SiO Na2 2O

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres et mateacuteriaux

49

InIndium114818

geacutenierie des polymegraveres

Universiteacute de Strasbourg

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres et mateacuteriaux

Systegraveme

6

CCarbon

12011

21

Sc44955908

25

Mn54938044

Applications | Deacuteclinaison par structure

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

de Geacuteographie

et drsquoAmeacutenagement

Systegraveme

Deacuteveloppement durableImages satellitesEnvironnementAmeacutenagementMutationsSocieacuteteacuteNatureNature

CartesRisquesTerritoireUrbanisme

F

Applications

Applications | Deacuteclinaison par structure

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Universiteacute

de Strasbourg

Applications

Systegraveme

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Regards croiseacutes

France-Allemagne

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12

La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)

(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois

Systegraveme

Applications

(Universiteacute)

(_de_Strasbourg)

(_Faculteacute_des_langues)

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_allemandes_)

Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Sens et non sens de

lrsquoenseignement de lrsquoAllemand

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12Preacutesentation

Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne

La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Regards croiseacutes

France-Allemagne

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12

Formes bregraveveset moderniteacute

Brief formsand modernityKurzformen und Moderne

Formas cortasy la modernidad

σύντομες μορφές και νεωτερικότητα

Forme brevi e modernitagrave

короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Formes bregraveves amp moderniteacute

confeacuterencesJean-Marc Rady

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie

Exposition

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_turques_)

(_Faculteacute_des_langues_)

( Universiteacute_)

(_de_Strasbourg_)

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal

Strasbourg

colloque

Etymologies populaires

savantes et pseudo-savantes

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques

ωμέγαα(omega)

Universiteacute

de Strasbourg

La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)

(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois

Systegraveme

Applications

(Universiteacute)

(_de_Strasbourg)

(_Faculteacute_des_langues)

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_allemandes_)

Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Sens et non sens de

lrsquoenseignement de lrsquoAllemand

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12Preacutesentation

Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne

La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Regards croiseacutes

France-Allemagne

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12

Formes bregraveveset moderniteacute

Brief formsand modernityKurzformen und Moderne

Formas cortasy la modernidad

σύντομες μορφές και νεωτερικότητα

Forme brevi e modernitagrave

короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Formes bregraveves amp moderniteacute

confeacuterencesJean-Marc Rady

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie

Exposition

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_turques_)

(_Faculteacute_des_langues_)

( Universiteacute_)

(_de_Strasbourg_)

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal

Strasbourg

colloque

Etymologies populaires

savantes et pseudo-savantes

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques

ωμέγαα(omega)

Universiteacute

de Strasbourg

La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)

(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois

Systegraveme

Applications

(Universiteacute)

(_de_Strasbourg)

(_Faculteacute_des_langues)

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_allemandes_)

Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Sens et non sens de

lrsquoenseignement de lrsquoAllemand

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12Preacutesentation

Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne

La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Regards croiseacutes

France-Allemagne

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12

Formes bregraveveset moderniteacute

Brief formsand modernityKurzformen und Moderne

Formas cortasy la modernidad

σύντομες μορφές και νεωτερικότητα

Forme brevi e modernitagrave

короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Formes bregraveves amp moderniteacute

confeacuterencesJean-Marc Rady

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie

Exposition

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_turques_)

(_Faculteacute_des_langues_)

( Universiteacute_)

(_de_Strasbourg_)

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal

Strasbourg

colloque

Etymologies populaires

savantes et pseudo-savantes

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques

ωμέγαα(omega)

Universiteacute

de Strasbourg

Applications | Deacuteclinaison par structure

Sigillumfacultatis

medicae

academiaelig Argentoratensis

de MeacutedecineFaculteacute

Universiteacute de Strasbourg

Deacuteclinaisons

Applications

Systegraveme

reacuteanimation

anestheacutesie

Nouveaux traitements cibleacutes

des lymphomes T cutaneacutes

Pr Martine Bagot Pocircle de Dermatologie Hocircpital Saint-Louis Paris

Hocirctes Bernard Cribier et Dan Lipsker

universiteacute de Strasbourg

seacuteminaires hospitalaux-universitaires

de Strasbourg

07 avril 2017

Applications | Deacuteclinaison par structure

Eacutecole et observatoire

des Sciences de la Terre

Universiteacute de Strasbourg

Applications

Systegraveme

LrsquoInstitut de Physique

du Globe

de Strasbourg

geacuteophysiqueUniversiteacute de Strasbourg

LrsquoInstitut de Physique

du Globe

de Strasbourg

Seacuteismomegravetre Magneacutetisme terrestreFoyerTsunami

Museacutee de Sismologie

Museacutee de Sismologie

Universiteacute de Strasbourg

Universiteacute de Strasbourg

Observatoires

Sismologie

Instabiliteacute des versants

Magneacutetisme

Surfaces

Geacuteodeacutesie amp Gravimeacutetrie

Applications | Deacuteclinaison par structure

Centre universitaire

de lrsquoenseignement du journalisme

Universiteacute de Strasbourg

Applications

Systegraveme

[[Centre universitaire]

[[de lrsquoenseignement]]]]

[du journalisme]]

La vengeance

() est lrsquoarchiveRobert Hochner

du journaliste

La production de lrsquoactualiteacute par les meacutedias de la Reacutepub-lique populaire de Chine eacutevolue sous lrsquoinfluence des reacutefor-mes engageacutees par le pouvoir des attentes de la population des eacutevolutions des technologies du professionnalisme des journalistes Changements controcircles et conflits y forment un triangle informationnel unique au monde veacuteritable reacuteveacutelateur de lrsquoeacutetat de la socieacuteteacute chinoise contemporaine

Lrsquoeacutevolution du journalisme et des meacutedias drsquoinformation en Chine

Alain Peter

[[[Centre universitaire]]

[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]

[[[Universiteacute de Strasbourg]]

[[[Centre universitaire]

[[de lrsquoenseignement]]]]

[du journalisme]]

[[[Centre universitaire]]

[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]

[[[Universiteacute de Strasbourg]][[[Centre universitaire]]

[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]

[[[Universiteacute de Strasbourg]]

Applications | Deacuteclinaison par structure

Applications | Deacuteclinaison par structure

langagevisuelunistrafr

Recherche-action

lUniversiteacute de Strasbourg

lInitiative dexcellence | IdEx

de

avec le soutien de

Identiteacutes complexes

Retrouvez-nous sur wwwcap-comorg

Page 56: #CapCom17 : AT23 - [Décryptage] Quelle est la meilleure campagne de l'année ?

3 3 3 Exemples dapplication

Applications | Manifeste

Applications | Rapport de recherche

Applications | Papeterie

ldquoArtthinspis what makes life more interesting than artrdquo

Quote from the postcard published for the occasion of the 1000031 Artrsquos Birthday January 14 to 17 1994 Sauve Gard France Exhibition catalog Robert Filliou Genious without Talent Museum of Modern Art Lille Metropole Villeneuve drsquoAscq December 6 2003 - March 28 2004

of artsFaculty Department

Performing arts

Visual arts Department

Music Department

Laboratory Contemporary approaches

to creation and artistic reflection ACCRA

g for musician assistants CFMI

Training centre

Universiteacute de rasbourg

Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 80+33 (0)3 68 85 60 81sandrinemansionunistrafrgulbertiunistrafrHead Aurelio Biancobiancounistrafr

1 rue frœhlich 67604 seacutelestat cedex +33 (0)3 68 85 73 80cfmiunistrafrHead Sophie Marestmarestunistrafr+33 (0)3 68 85 73 80

Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 81Administrative isabellelavailunistrafrFinance ishratahmadunistrafrHead Daniel Payotpayotunistrafr

Research

DepartmentMusic

for musician assistants CFMI

Training centre

Head Pierre Litzler plitzlerunistrafr+33 (0)3 68 85 64 82

Assessor Mathieu Schneidermathieuschneiderunistrafr+33 (0)3 68 85 64 80

Administration Faculteacute des arts le Portique 14 rue reneacute descartesBP 80010 67084 strasbourg cedexartsunistrafr+33 (0)3 68 85 64 81

Palais universitaire ( Room 29 )9 place de lrsquouniversiteacute67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 68 16arts-visuelsunistrafr

Head Michel Demangemicheldemangeunistrafr+33 (0)3 68 85 69 12

Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedexarts-spectacleunistrafr+33 (0)3 68 85 66 46+33 (0)3 68 85 63 56+33 (0)3 68 85 60 84

Head Christophe Damourdamourunistrafr

DepartmentVisual arts

DepartmentPerforming arts

Information

Training for university research and the creative project (basic and applied research) Close relationship between theory and practice Very wide variety of subjects for each discipline (theory practice history aesthetics research methodology economy of art techniques and technology legal bases reviews etc) Teaching specific practices for each discipline Project-based learning (project progress and the studentrsquos individual approach) Interdisciplinary approach (shared class in the bachelorrsquos and masterrsquos) Contribution of professionals artists and creators

Teaching

The research team Contemporary approaches to creation and artistic reflection ACCRA EA3402 is oriented around three areas of work

1 Examining contemporary works of art and how they were produced and disseminated or used in the space (be it physical public media artistic social economic etc)2 Generating new analysis models to enrich interpretative practices3 Developing conceptual tools to enhance poietic aesthetic and methodological research and their effects on artistic uses

Research The Faculty of Arts prepares students for the It is made up of four departments and provides training and research in the following fields Visual Arts plastic arts applied arts-design multimedia Performing Arts film dance theatre Music music and musicology Music assistance in schools and cultural settings Training centre for musician assistants CFMI

Mission

PhDMasterrsquos DegreeBachelorrsquos Degree

Distribution of students by department

Visual Arts Department 1000 Performing Arts Department 680 Music Department 300 Training centre for musician assistants CFMI 25

Figures approximate

Number of students in the Faculty of Arts approximatly 2000 students Bachelorrsquos Degree 1500 Masterrsquos Degree 480 rarr rarr rarr ------ rarr rarr rarr rarr Universityrsquos Degree 25

Sub-teams ldquoContemporary approaches of music and musicologyrdquo ldquoPoetics theory and practice of the artsrdquo ldquoPerforming arts Poetics and performing arts policiesrdquo

Related research programmes Experimental Research Group on Musical Acts GREAM Labex Research-creation Complex identities IdEx

Staff Postdoctoral researchers 13 PhD students 80 Teacher-researchers 31 Associate members 17

competitions (CAPES Agreacutegation) The optional classes aim to reinforce the subjects required for the examinations of these two competitions

There are two other agreements ndash with the Parliament of Music and the Opera National du Rhin as well as a partnership with the Orchestre Philharmonique de Strasbourg which reaffirm the necessary link between university education and performing arts Lastly students are offered work placements with our departmentrsquos 15 partner organisations

Under the Erasmus programme you may choose to take the third year of your degree at a host university abroad (Italy Spain UK) Interested students should prepare for this transfer one year in advance at the beginning of their second year

The ldquo Musicology rdquo degree aims to enable students to understand music in its entirety (art music popular music contemporary music aesthetics music history organology etc) in relation to a collective musical practice Students aiming towards musical practice will learn how to take a critical look at the works they perform those aiming towards teaching or research will develop their expertise based on a solid knowledge of the repertoire Students are required to take a core curriculum aside from the fundamentals (language methodology IT) this includes ear training composing ensemble practice analysis music history aesthetics and musical terminology Other subjects are chosen by students in line with their professional goals

Partners

Programme

1 Research course The first is more theoretical and is targeted at future researchers it is also suitable for students intending to work in music administration and management This includes cross-cutting subjects (music and mathematics acoustics ethnomusicology and music psychology)

2 Practical course The second is for students wishing to become a performer or composer Among other things this includes musical culture the history of performers conducting (orchestra choir) practical workshops specialising in various styles and lessons relating to the production of certain Strasbourg stages

3 Competition course The third is for students aiming towards the masterrsquos courses to prepare for secondary education recruitment

Description

International exchange

schemes

Analysis of representation and organization systems of the performative actethnomusicology musical philology musical narratology aesthetics and ontology of the musical work music history and analysis history and theory of musicalperformance organology musical meaning and semiotics

Universiteacute de rasbourg

DepartmentMusic

Faculty of arts

Informationartsunistrafrmusique

Contact gulbertiunistrafr+ 33 (0)3 68 85 64 80+ 33 (0)3 68 85 60 81

Direction Aurelio Biancobiancounistrafr

Masterrsquos

Bachelorrsquos

Masterrsquos

Musical Performance Programme Composition and Musical Performance

Music and musicology Contemporary Music Music and Musicology Electroacoustics Music and Digital Arts Music Education and Teaching Music and Musicology

Music and musicology

Music and musicology Musical performance

Research Masterrsquos

Bachelorrsquos

PhD

LicenceBachelorrsquos

Professional Masterrsquos

Courses taught in french

There are mandatory teaching units and others which are free choice selected by the student The course is made up of different subjects

Theoretical subjects History of shapes history and aesthetics textual studies analysis of works

General subjects University methodology modern languages general culture elective subjects based on the studentsrsquo areas of interest

Practical workshops Depending on option chosen acting contemporary dance body and voice performance

Moreover students will be given a basic bibliography and a list of performances (plays films dance performances as well as circuses puppets television shows) which must be read or seen as part of the studentrsquos individual study This work will also be assessed

The courses are taught by lecturers teacher-researchers and by professionals from theatre film and dance linked to partner facilities (le Maillon Cineacutema Odysseacutee Cineacutema Star Maison de lrsquoinnage Opeacutera National du Rhin Pocircle Sud National Theatre of Strasbourg TJP etc)

1 To gain a thorough understanding and knowledge particularly in terms of analysing (academic and creative) works and writings relating to the performing arts

2 To enable students to build up solid thinking skills embedded in art its history and its contemporary developments

3 To gain greater awareness of other arts and humanities The subjects on artistic practices are not vocational they serve to provide a practical contribution to complement your studies

The university degree course lasts three years (6 semesters) In the first semester the degree begins with the core subjects in the fields of theatre film and dance The following five semesters allow students to specialise in film studies dance or theatre studies and explore related or complementary disciplines The subjects and projects addressed in these courses are presented in detail on the website

arts-unistrafrarts-du-spectacle

Objectives Programme Description

Iconology acting analysis screens Asian cinema body and voice movement dramaturgy Hollywood silentthinspfilm audience film production pictures dance theatre poetics and politics of performance hybridization of the arts contemporary scenes contemporary emotions Universiteacute de rasbourg

Department of performing arts

Faculty of arts

Theater studies Performing arts Design of Artistic performance projects Theater studies

Dance Performing arts Dance

Film studies Film studies International Co-production of Cinematic and Audiovisual Works Film studies

Informationartsunistrafrarts-du-spectacle

Contact art-spectacleunistrafr+ 33 (0)3 68 85 66 46+ 33 (0)3 68 85 63 56+ 33 (0)3 68 85 60 84

Direction Christophe Damourdamourunistrafr

Film studies

Dance

Theater studies

Professional Masterrsquos 2

PhD

PhD

Bachelorrsquos Research Masterrsquos

Professional Masterrsquos

Research Masterrsquos

PhDLicenceBachelorrsquos

Bachelorrsquos

Research Masterrsquos

Courses taught in french Plastic arts color design representation spacevolume object materials graphic design history of art painting architecture analysis of works art theory fashion engraving photography multimedia infographics video cultural mediation art criticism poiumlesis contempory art

Universiteacute de rasbourg

of visual artsDepartment

Faculty of arts

Informationartsunistrafrarts-visuels

Contact arts-visuelsunistrafr+ 33 (0)3 68 85 69 12+ 33 (0)3 68 85 73 80

Direction Michel DemangeMicheldemangeunistrafr

Communication and multimedia Multimedia

Applied arts Design Applied arts Design Design architecture Design project Education (CAPET) Education (CAPLP) Architecture space colour Architecture design

Plastic arts Plastic arts Plastic arts Critical essay Education (CAPES) Education (agreacutegation) Plastic arts

Plastic arts

Applied arts design

Multimedia

Professional Masterrsquos 2

Professional Masterrsquos

Masterrsquos

Masterrsquos Masterrsquos

Masterrsquos

PhD

PhD

Bachelorrsquos

Research Masterrsquos

Bachelorrsquos 3 Preparatory classes

Bachelorrsquos 3 Preparatory classes

Professional Masterrsquos

LicenceBachelorrsquos

Bachelorrsquos 3

Research Masterrsquos

Courses taught in french

The Visual Arts Degree offers two programmes plastic arts and designAside from certain shared theoretical courses these are two separate programmes starting from the first year of degree The duration of each programme is 3 years In the first two years students are given general training with a new approach to practice design and culture The two programmes share most of the theoretical and fundamental practical courses Besides the shared and compulsory lessonsthis curriculum offers many options to allow students to broaden their personal skills while exploring related and complementary disciplines It allows all students to construct their own programme

based on their career plans

Design means drawing with a purpose Itrsquos an approach that questions invents conceives and transforms the environment around us from the design of graphic media and objects through to spaces for architecture towns and landscapes This art is embedded in everyday life interfacing with the areas of art culture technology economics politics and more In this programme the concept of design is not limited to merely industrial aesthetics applied to a functional object It aims to prepare students for overall design spatial design design of objects-products as well as graphic design

This programme allows students to combine practice with theoretical reflection The first two years of the plastic arts programme aim to enable students to acquire and master a set of knowledge and fundamental skills in the various theoretical methodological and practical areas of visual arts the history and theory of the discipline (history of art aesthetics and theory of art) are closely linked to the technical and plastic arts course content (techniques of representation and expression in graphic design colour and volume specialised workshops)

Plastic arts programme

Design programme

1 To acquire a methodology as well as solid and versatile foundations in the various techniques and modes of expression of the visual arts

2 To develop a thorough understanding and wide range of knowledge in the field of the history of art aesthetics and art sciences

3 To allow students to build up a personal practice rooted in art its history and its contemporary developments

4 To promote studentsrsquo analysis and communication abilities and develop their oral and written skills

5 To gain greater awareness of the other arts and humanities

6 To enhance studentsrsquo knowledge of it and modern foreign languages applied to the visual arts

Objectives Description

Plaquette geacuteneacuterale | Faculteacute des arts Plaquettes par deacutepartements | Musique | Arts du spectacle | Arts visuels

Applications | Offre de formation de la Faculteacute des arts

Comment la vaisselle peut elle modifier notre perception drsquoun plat

Lauriane LebretP36

Assembler un espace drsquoexposition

Thibault BeckerP33

RobinMarzinP30

Teacutemoigner drsquoun temps qui passethinsppar lrsquoornement

JulieBrandP39

Expeacuterimenter la corde comme mateacuteriau

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip Dans le cadre de cette formation la notion de design ne se limite pas agrave lrsquoestheacutetique industrielle appliqueacutee agrave un objet fonctionnel Cet enseignement a pour objectif de former agrave la recherche en design et architecture dans lrsquoesprit drsquoune articulation entre la theacuteorie et la pratique Le cursus se constitue sur ces deux axes et les relie dans les structures peacutedagogiques Ces eacutetudes permettent aux eacutetudiants drsquoeacutelaborer un projet de recherche sur un sujet et une probleacutematique tout en approfondissant les connaissances speacutecifiques dans la pratique du projet En effet si ce parcours permet drsquoacceacuteder agrave la preacuteparation au Doctorat en design ou architecture il permet eacutegalement de former les eacutetudiants agrave la conception au projet design agrave une activiteacute complexe neacutecessitant une culture eacutelargie qui articule theacuteorie et pratique savoirs et savoir-faire dans un contexte de conception

dessinerprojeterimaginer

inthemaking

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Faculteacute des Arts

Universiteacute de Strasbourg

Exposition Master design

inthemaking

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Exposition Master design

Faculteacute des Arts

Universiteacute de Strasbourg

inthemaking

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Faculteacute des Arts

Universiteacute de Strasbourg

Exposition Master design

diplocircmes2015 Universiteacute de Strasbourg

Master Design

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Applications | Catalogue des diplocircmes du Master design

Applications | Modegravele de diaporama de preacutesentation

Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13

(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613

Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13

(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613

Photographie de Brendan Austin13 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Une introduction crsquoest un preacutelude une ouverture un point de deacutepart un questionnement une grande inspiration avant lrsquoentreacutee en matiegravere13

(_Introduction_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13613 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Un intituleacute de chapitre sur deux lignes13Un autre intituleacute de chapitre13Un intituleacute de chapitre13

(_Chapitre_1_)13

(_Chapitre_2_)13

(_Chapitre_3_)13

(_Sommaire_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13713

(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Une page de chapitre sur un fond coloreacute pour marquer une pause 13

(_Chapitre_1_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

(_Chapitre_1_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13913

Une page de chapitre comprenant une image pleine page pour marquer une pause 1313

(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

1  Le premier point de cette liste13

2  Un deuxiegraveme point srsquoajoute agrave la liste13

3  Un troisiegraveme point srsquoajoute agrave preacutesent agrave la liste

et se prolonge sur une deuxiegraveme ligne13

4  Un quatriegraveme point vient conclure cette liste qui semblait ne pas en finir 13

5  Ou presque13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131113 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

913Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee

913Un deuxiegraveme point pour preacuteciser et renforcer cette ideacutee

913Un troisiegraveme point

Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131413

(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

bull  Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee13

bull  Un deuxiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13

bull  Un troisiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13

bull  Un quatriegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13

13

Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131213 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

Un propos par page Pour une preacutesentation claire et accessible il est preacutefeacuterable de segmenter lrsquoinformation 13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131513 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

bull  Un premier point pour preacuteciser une ideacutee13

bull  Un deuxiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13

bull  Un troisiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13

bull  Un quatriegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13

13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

Cette zone de texte permet drsquoexpliquer les conclusions tireacutees agrave

partir de ce graphique13

1er trim13

2nd trim13

3e trim13

4e trim13

Leacutegende du graphique13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page132113

Applications | Charte graphique web

Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt

astrophysique cosmologie galaxies eacutevolution halos

eacutetoiles voie lacteacutee matiegravere interstellaire matiegravere noire

ultraviolet

Observatoire

astronomique

Universiteacute de Strasbourg

lsaquo

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt

Colloque Exposition Confeacuterence

lsaquo

Faculteacute des langues

et des cultures eacutetrangegraveres

Universiteacute de Strasbourg

lsaquo

La Faculteacute des langues propose une offre de formation en langues diversifieacutee agrave caractegraveres professionnalisant ou orienteacutee recherche dans vingt-trois langues En plus des formations diplocircmantes agrave destination des eacutetudiants speacutecialistes en langues la Faculteacute des langues via le Pocircle LanSAD dispense des enseignements de langues pour les eacutetudiants speacutecialistes drsquoautres disciplines

Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt

Centre universitaire

de lrsquoenseignement du journalisme

Universiteacute de Strasbourg

Modaliteacutes du concoursLrsquoinscription par internet au concours drsquoentreacutee du CUEJ est possible agrave cette adresse cuejcejconcoursonlineLe concours drsquoentreacutee au Cuej comporte des eacutepreuves eacutecrites drsquoadmissibiliteacute et des eacutepreuves orales drsquoadmission

Ne pourront ecirctre deacuteclareacutes admis que les candidats qui au terme des sessions drsquoexamen de lrsquoanneacutee universitaire en cours justifieront de lrsquoobtention drsquoune licence ou de 180 creacutedits ECTS cumuleacutes dans un mecircme parcours de formation

Le master franco-allemand est un parcours speacutecifique du master journalisme Il srsquoadresse aux candidats admis au concours (au maximum six eacutetudiants par promotion) ayant une bonne maicirctrise eacutecrite et orale de la langue allemande et souhaitant approfondir leurs connaissances sur lrsquoAllemagne et les relations franco-allemandes Un test de langue (reacutesumeacute oral en allemand drsquoun texte en allemand) est organiseacute agrave lrsquointention des candidats agrave ce parcours deacuteclareacutes admissibles aux oraux du concours du Cuej Les enseignements de la premiegravere anneacutee ont lieu agrave Fribourg-en-Brisgau en coopeacuteration avec lrsquoUniversiteacute de Fribourg et le Frankreich Zentrum

Calendrier du concours 2017Accueil le vendredi 21 avril 2017 agrave 8h Les eacutepreuves ont lieu sur le campus de lrsquoEsplanade agrave proximiteacute du CUEJ de 9h agrave 18h30 le vendredi 21 avril

Formation gt Concours

laquoraquo

Applications | Objets et textiles

Applications | Signaleacutetique

Applications | Signaleacutetique

Avant la fusion de 2009 Strasbourg

II Marc Bloch eacutetait luniversiteacute des

sciences humaines et Strasbourg III

Robert Schuman eacutetait speacutecialiseacutee

dans les domaines juridique politique social et

technologique U2 et U3 recouvrent

ce deacutecoupage qui fait partie de lhistoire de

luniversiteacute de Strasbourg

agrave preacutesent unifieacutee

FGHI

Bibliothegraveque U2 U3

Universiteacute

de rasbourg

Applications | Signaleacutetique de la bibliothegraveque du campus dIllkirch

Applications | Fond de scegravene

unistrafr

Applications | Gamme eacuteditoriale

Applications | Appropriation par les structures

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres

et mateacuteriaux

Universiteacute de Strasbourg

Eacutecole et observatoire

des Sciences de la Terre

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Universiteacute

de Strasbourg

Observatoire

astronomique

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

des Sciences de la Vie

Universiteacute de Strasbourg

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

de Geacuteographie

et drsquoAmeacutenagement

Centre universitaire

de lrsquoenseignement du journalisme

Universiteacute de Strasbourg

Sigillumfacultatis

medicae

academiaelig Argentoratensis

de MeacutedecineFaculteacute

Universiteacute de Strasbourg

Applications | Deacuteclinaison par structure

Observatoire

astronomique

Universiteacute de Strasbourg

Applications

Systegraveme

Applications | Deacuteclinaison par structure

Faculteacute

des Sciences de la Vie

Universiteacute de Strasbourg

Systegraveme

calque 1

calque 2

calque 3

calque 4

rarrrarr

calque 1effet lumiegravere lineacuteaire

calque 2effet superposition

calque 3effet obscurcir

calque 4effet lumiegravere tamiseacutee

calque 1

calque 2

calque 3

calque 4

Deacuteclinaisons

rarrrarr

rarrrarr

Applications

Applications | Deacuteclinaison par structure

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres

et mateacuteriaux

Universiteacute de Strasbourg

Applications25

MnManganese54938044

anosciencesateacuteriaux de fonctions et

Universiteacute de Strasbourg

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres et mateacuteriaux

Formule chimique du verre

SiO Na2 2O

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres et mateacuteriaux

49

InIndium114818

geacutenierie des polymegraveres

Universiteacute de Strasbourg

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres et mateacuteriaux

Systegraveme

6

CCarbon

12011

21

Sc44955908

25

Mn54938044

Applications | Deacuteclinaison par structure

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

de Geacuteographie

et drsquoAmeacutenagement

Systegraveme

Deacuteveloppement durableImages satellitesEnvironnementAmeacutenagementMutationsSocieacuteteacuteNatureNature

CartesRisquesTerritoireUrbanisme

F

Applications

Applications | Deacuteclinaison par structure

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Universiteacute

de Strasbourg

Applications

Systegraveme

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Regards croiseacutes

France-Allemagne

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12

La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)

(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois

Systegraveme

Applications

(Universiteacute)

(_de_Strasbourg)

(_Faculteacute_des_langues)

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_allemandes_)

Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Sens et non sens de

lrsquoenseignement de lrsquoAllemand

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12Preacutesentation

Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne

La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Regards croiseacutes

France-Allemagne

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12

Formes bregraveveset moderniteacute

Brief formsand modernityKurzformen und Moderne

Formas cortasy la modernidad

σύντομες μορφές και νεωτερικότητα

Forme brevi e modernitagrave

короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Formes bregraveves amp moderniteacute

confeacuterencesJean-Marc Rady

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie

Exposition

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_turques_)

(_Faculteacute_des_langues_)

( Universiteacute_)

(_de_Strasbourg_)

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal

Strasbourg

colloque

Etymologies populaires

savantes et pseudo-savantes

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques

ωμέγαα(omega)

Universiteacute

de Strasbourg

La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)

(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois

Systegraveme

Applications

(Universiteacute)

(_de_Strasbourg)

(_Faculteacute_des_langues)

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_allemandes_)

Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960

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colloque

Sens et non sens de

lrsquoenseignement de lrsquoAllemand

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Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12Preacutesentation

Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne

La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue

mardi 3 et mercredi 4 avril

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Regards croiseacutes

France-Allemagne

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Formes bregraveveset moderniteacute

Brief formsand modernityKurzformen und Moderne

Formas cortasy la modernidad

σύντομες μορφές και νεωτερικότητα

Forme brevi e modernitagrave

короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Formes bregraveves amp moderniteacute

confeacuterencesJean-Marc Rady

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie

Exposition

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_turques_)

(_Faculteacute_des_langues_)

( Universiteacute_)

(_de_Strasbourg_)

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal

Strasbourg

colloque

Etymologies populaires

savantes et pseudo-savantes

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques

ωμέγαα(omega)

Universiteacute

de Strasbourg

La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)

(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois

Systegraveme

Applications

(Universiteacute)

(_de_Strasbourg)

(_Faculteacute_des_langues)

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_allemandes_)

Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960

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lrsquoenseignement de lrsquoAllemand

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12Preacutesentation

Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne

La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue

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France-Allemagne

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Formes bregraveveset moderniteacute

Brief formsand modernityKurzformen und Moderne

Formas cortasy la modernidad

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Forme brevi e modernitagrave

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Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Formes bregraveves amp moderniteacute

confeacuterencesJean-Marc Rady

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie

Exposition

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_turques_)

(_Faculteacute_des_langues_)

( Universiteacute_)

(_de_Strasbourg_)

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal

Strasbourg

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Sigillumfacultatis

medicae

academiaelig Argentoratensis

de MeacutedecineFaculteacute

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Deacuteclinaisons

Applications

Systegraveme

reacuteanimation

anestheacutesie

Nouveaux traitements cibleacutes

des lymphomes T cutaneacutes

Pr Martine Bagot Pocircle de Dermatologie Hocircpital Saint-Louis Paris

Hocirctes Bernard Cribier et Dan Lipsker

universiteacute de Strasbourg

seacuteminaires hospitalaux-universitaires

de Strasbourg

07 avril 2017

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Eacutecole et observatoire

des Sciences de la Terre

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Applications

Systegraveme

LrsquoInstitut de Physique

du Globe

de Strasbourg

geacuteophysiqueUniversiteacute de Strasbourg

LrsquoInstitut de Physique

du Globe

de Strasbourg

Seacuteismomegravetre Magneacutetisme terrestreFoyerTsunami

Museacutee de Sismologie

Museacutee de Sismologie

Universiteacute de Strasbourg

Universiteacute de Strasbourg

Observatoires

Sismologie

Instabiliteacute des versants

Magneacutetisme

Surfaces

Geacuteodeacutesie amp Gravimeacutetrie

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Centre universitaire

de lrsquoenseignement du journalisme

Universiteacute de Strasbourg

Applications

Systegraveme

[[Centre universitaire]

[[de lrsquoenseignement]]]]

[du journalisme]]

La vengeance

() est lrsquoarchiveRobert Hochner

du journaliste

La production de lrsquoactualiteacute par les meacutedias de la Reacutepub-lique populaire de Chine eacutevolue sous lrsquoinfluence des reacutefor-mes engageacutees par le pouvoir des attentes de la population des eacutevolutions des technologies du professionnalisme des journalistes Changements controcircles et conflits y forment un triangle informationnel unique au monde veacuteritable reacuteveacutelateur de lrsquoeacutetat de la socieacuteteacute chinoise contemporaine

Lrsquoeacutevolution du journalisme et des meacutedias drsquoinformation en Chine

Alain Peter

[[[Centre universitaire]]

[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]

[[[Universiteacute de Strasbourg]]

[[[Centre universitaire]

[[de lrsquoenseignement]]]]

[du journalisme]]

[[[Centre universitaire]]

[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]

[[[Universiteacute de Strasbourg]][[[Centre universitaire]]

[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]

[[[Universiteacute de Strasbourg]]

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langagevisuelunistrafr

Recherche-action

lUniversiteacute de Strasbourg

lInitiative dexcellence | IdEx

de

avec le soutien de

Identiteacutes complexes

Retrouvez-nous sur wwwcap-comorg

Page 57: #CapCom17 : AT23 - [Décryptage] Quelle est la meilleure campagne de l'année ?

Applications | Manifeste

Applications | Rapport de recherche

Applications | Papeterie

ldquoArtthinspis what makes life more interesting than artrdquo

Quote from the postcard published for the occasion of the 1000031 Artrsquos Birthday January 14 to 17 1994 Sauve Gard France Exhibition catalog Robert Filliou Genious without Talent Museum of Modern Art Lille Metropole Villeneuve drsquoAscq December 6 2003 - March 28 2004

of artsFaculty Department

Performing arts

Visual arts Department

Music Department

Laboratory Contemporary approaches

to creation and artistic reflection ACCRA

g for musician assistants CFMI

Training centre

Universiteacute de rasbourg

Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 80+33 (0)3 68 85 60 81sandrinemansionunistrafrgulbertiunistrafrHead Aurelio Biancobiancounistrafr

1 rue frœhlich 67604 seacutelestat cedex +33 (0)3 68 85 73 80cfmiunistrafrHead Sophie Marestmarestunistrafr+33 (0)3 68 85 73 80

Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 81Administrative isabellelavailunistrafrFinance ishratahmadunistrafrHead Daniel Payotpayotunistrafr

Research

DepartmentMusic

for musician assistants CFMI

Training centre

Head Pierre Litzler plitzlerunistrafr+33 (0)3 68 85 64 82

Assessor Mathieu Schneidermathieuschneiderunistrafr+33 (0)3 68 85 64 80

Administration Faculteacute des arts le Portique 14 rue reneacute descartesBP 80010 67084 strasbourg cedexartsunistrafr+33 (0)3 68 85 64 81

Palais universitaire ( Room 29 )9 place de lrsquouniversiteacute67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 68 16arts-visuelsunistrafr

Head Michel Demangemicheldemangeunistrafr+33 (0)3 68 85 69 12

Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedexarts-spectacleunistrafr+33 (0)3 68 85 66 46+33 (0)3 68 85 63 56+33 (0)3 68 85 60 84

Head Christophe Damourdamourunistrafr

DepartmentVisual arts

DepartmentPerforming arts

Information

Training for university research and the creative project (basic and applied research) Close relationship between theory and practice Very wide variety of subjects for each discipline (theory practice history aesthetics research methodology economy of art techniques and technology legal bases reviews etc) Teaching specific practices for each discipline Project-based learning (project progress and the studentrsquos individual approach) Interdisciplinary approach (shared class in the bachelorrsquos and masterrsquos) Contribution of professionals artists and creators

Teaching

The research team Contemporary approaches to creation and artistic reflection ACCRA EA3402 is oriented around three areas of work

1 Examining contemporary works of art and how they were produced and disseminated or used in the space (be it physical public media artistic social economic etc)2 Generating new analysis models to enrich interpretative practices3 Developing conceptual tools to enhance poietic aesthetic and methodological research and their effects on artistic uses

Research The Faculty of Arts prepares students for the It is made up of four departments and provides training and research in the following fields Visual Arts plastic arts applied arts-design multimedia Performing Arts film dance theatre Music music and musicology Music assistance in schools and cultural settings Training centre for musician assistants CFMI

Mission

PhDMasterrsquos DegreeBachelorrsquos Degree

Distribution of students by department

Visual Arts Department 1000 Performing Arts Department 680 Music Department 300 Training centre for musician assistants CFMI 25

Figures approximate

Number of students in the Faculty of Arts approximatly 2000 students Bachelorrsquos Degree 1500 Masterrsquos Degree 480 rarr rarr rarr ------ rarr rarr rarr rarr Universityrsquos Degree 25

Sub-teams ldquoContemporary approaches of music and musicologyrdquo ldquoPoetics theory and practice of the artsrdquo ldquoPerforming arts Poetics and performing arts policiesrdquo

Related research programmes Experimental Research Group on Musical Acts GREAM Labex Research-creation Complex identities IdEx

Staff Postdoctoral researchers 13 PhD students 80 Teacher-researchers 31 Associate members 17

competitions (CAPES Agreacutegation) The optional classes aim to reinforce the subjects required for the examinations of these two competitions

There are two other agreements ndash with the Parliament of Music and the Opera National du Rhin as well as a partnership with the Orchestre Philharmonique de Strasbourg which reaffirm the necessary link between university education and performing arts Lastly students are offered work placements with our departmentrsquos 15 partner organisations

Under the Erasmus programme you may choose to take the third year of your degree at a host university abroad (Italy Spain UK) Interested students should prepare for this transfer one year in advance at the beginning of their second year

The ldquo Musicology rdquo degree aims to enable students to understand music in its entirety (art music popular music contemporary music aesthetics music history organology etc) in relation to a collective musical practice Students aiming towards musical practice will learn how to take a critical look at the works they perform those aiming towards teaching or research will develop their expertise based on a solid knowledge of the repertoire Students are required to take a core curriculum aside from the fundamentals (language methodology IT) this includes ear training composing ensemble practice analysis music history aesthetics and musical terminology Other subjects are chosen by students in line with their professional goals

Partners

Programme

1 Research course The first is more theoretical and is targeted at future researchers it is also suitable for students intending to work in music administration and management This includes cross-cutting subjects (music and mathematics acoustics ethnomusicology and music psychology)

2 Practical course The second is for students wishing to become a performer or composer Among other things this includes musical culture the history of performers conducting (orchestra choir) practical workshops specialising in various styles and lessons relating to the production of certain Strasbourg stages

3 Competition course The third is for students aiming towards the masterrsquos courses to prepare for secondary education recruitment

Description

International exchange

schemes

Analysis of representation and organization systems of the performative actethnomusicology musical philology musical narratology aesthetics and ontology of the musical work music history and analysis history and theory of musicalperformance organology musical meaning and semiotics

Universiteacute de rasbourg

DepartmentMusic

Faculty of arts

Informationartsunistrafrmusique

Contact gulbertiunistrafr+ 33 (0)3 68 85 64 80+ 33 (0)3 68 85 60 81

Direction Aurelio Biancobiancounistrafr

Masterrsquos

Bachelorrsquos

Masterrsquos

Musical Performance Programme Composition and Musical Performance

Music and musicology Contemporary Music Music and Musicology Electroacoustics Music and Digital Arts Music Education and Teaching Music and Musicology

Music and musicology

Music and musicology Musical performance

Research Masterrsquos

Bachelorrsquos

PhD

LicenceBachelorrsquos

Professional Masterrsquos

Courses taught in french

There are mandatory teaching units and others which are free choice selected by the student The course is made up of different subjects

Theoretical subjects History of shapes history and aesthetics textual studies analysis of works

General subjects University methodology modern languages general culture elective subjects based on the studentsrsquo areas of interest

Practical workshops Depending on option chosen acting contemporary dance body and voice performance

Moreover students will be given a basic bibliography and a list of performances (plays films dance performances as well as circuses puppets television shows) which must be read or seen as part of the studentrsquos individual study This work will also be assessed

The courses are taught by lecturers teacher-researchers and by professionals from theatre film and dance linked to partner facilities (le Maillon Cineacutema Odysseacutee Cineacutema Star Maison de lrsquoinnage Opeacutera National du Rhin Pocircle Sud National Theatre of Strasbourg TJP etc)

1 To gain a thorough understanding and knowledge particularly in terms of analysing (academic and creative) works and writings relating to the performing arts

2 To enable students to build up solid thinking skills embedded in art its history and its contemporary developments

3 To gain greater awareness of other arts and humanities The subjects on artistic practices are not vocational they serve to provide a practical contribution to complement your studies

The university degree course lasts three years (6 semesters) In the first semester the degree begins with the core subjects in the fields of theatre film and dance The following five semesters allow students to specialise in film studies dance or theatre studies and explore related or complementary disciplines The subjects and projects addressed in these courses are presented in detail on the website

arts-unistrafrarts-du-spectacle

Objectives Programme Description

Iconology acting analysis screens Asian cinema body and voice movement dramaturgy Hollywood silentthinspfilm audience film production pictures dance theatre poetics and politics of performance hybridization of the arts contemporary scenes contemporary emotions Universiteacute de rasbourg

Department of performing arts

Faculty of arts

Theater studies Performing arts Design of Artistic performance projects Theater studies

Dance Performing arts Dance

Film studies Film studies International Co-production of Cinematic and Audiovisual Works Film studies

Informationartsunistrafrarts-du-spectacle

Contact art-spectacleunistrafr+ 33 (0)3 68 85 66 46+ 33 (0)3 68 85 63 56+ 33 (0)3 68 85 60 84

Direction Christophe Damourdamourunistrafr

Film studies

Dance

Theater studies

Professional Masterrsquos 2

PhD

PhD

Bachelorrsquos Research Masterrsquos

Professional Masterrsquos

Research Masterrsquos

PhDLicenceBachelorrsquos

Bachelorrsquos

Research Masterrsquos

Courses taught in french Plastic arts color design representation spacevolume object materials graphic design history of art painting architecture analysis of works art theory fashion engraving photography multimedia infographics video cultural mediation art criticism poiumlesis contempory art

Universiteacute de rasbourg

of visual artsDepartment

Faculty of arts

Informationartsunistrafrarts-visuels

Contact arts-visuelsunistrafr+ 33 (0)3 68 85 69 12+ 33 (0)3 68 85 73 80

Direction Michel DemangeMicheldemangeunistrafr

Communication and multimedia Multimedia

Applied arts Design Applied arts Design Design architecture Design project Education (CAPET) Education (CAPLP) Architecture space colour Architecture design

Plastic arts Plastic arts Plastic arts Critical essay Education (CAPES) Education (agreacutegation) Plastic arts

Plastic arts

Applied arts design

Multimedia

Professional Masterrsquos 2

Professional Masterrsquos

Masterrsquos

Masterrsquos Masterrsquos

Masterrsquos

PhD

PhD

Bachelorrsquos

Research Masterrsquos

Bachelorrsquos 3 Preparatory classes

Bachelorrsquos 3 Preparatory classes

Professional Masterrsquos

LicenceBachelorrsquos

Bachelorrsquos 3

Research Masterrsquos

Courses taught in french

The Visual Arts Degree offers two programmes plastic arts and designAside from certain shared theoretical courses these are two separate programmes starting from the first year of degree The duration of each programme is 3 years In the first two years students are given general training with a new approach to practice design and culture The two programmes share most of the theoretical and fundamental practical courses Besides the shared and compulsory lessonsthis curriculum offers many options to allow students to broaden their personal skills while exploring related and complementary disciplines It allows all students to construct their own programme

based on their career plans

Design means drawing with a purpose Itrsquos an approach that questions invents conceives and transforms the environment around us from the design of graphic media and objects through to spaces for architecture towns and landscapes This art is embedded in everyday life interfacing with the areas of art culture technology economics politics and more In this programme the concept of design is not limited to merely industrial aesthetics applied to a functional object It aims to prepare students for overall design spatial design design of objects-products as well as graphic design

This programme allows students to combine practice with theoretical reflection The first two years of the plastic arts programme aim to enable students to acquire and master a set of knowledge and fundamental skills in the various theoretical methodological and practical areas of visual arts the history and theory of the discipline (history of art aesthetics and theory of art) are closely linked to the technical and plastic arts course content (techniques of representation and expression in graphic design colour and volume specialised workshops)

Plastic arts programme

Design programme

1 To acquire a methodology as well as solid and versatile foundations in the various techniques and modes of expression of the visual arts

2 To develop a thorough understanding and wide range of knowledge in the field of the history of art aesthetics and art sciences

3 To allow students to build up a personal practice rooted in art its history and its contemporary developments

4 To promote studentsrsquo analysis and communication abilities and develop their oral and written skills

5 To gain greater awareness of the other arts and humanities

6 To enhance studentsrsquo knowledge of it and modern foreign languages applied to the visual arts

Objectives Description

Plaquette geacuteneacuterale | Faculteacute des arts Plaquettes par deacutepartements | Musique | Arts du spectacle | Arts visuels

Applications | Offre de formation de la Faculteacute des arts

Comment la vaisselle peut elle modifier notre perception drsquoun plat

Lauriane LebretP36

Assembler un espace drsquoexposition

Thibault BeckerP33

RobinMarzinP30

Teacutemoigner drsquoun temps qui passethinsppar lrsquoornement

JulieBrandP39

Expeacuterimenter la corde comme mateacuteriau

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip Dans le cadre de cette formation la notion de design ne se limite pas agrave lrsquoestheacutetique industrielle appliqueacutee agrave un objet fonctionnel Cet enseignement a pour objectif de former agrave la recherche en design et architecture dans lrsquoesprit drsquoune articulation entre la theacuteorie et la pratique Le cursus se constitue sur ces deux axes et les relie dans les structures peacutedagogiques Ces eacutetudes permettent aux eacutetudiants drsquoeacutelaborer un projet de recherche sur un sujet et une probleacutematique tout en approfondissant les connaissances speacutecifiques dans la pratique du projet En effet si ce parcours permet drsquoacceacuteder agrave la preacuteparation au Doctorat en design ou architecture il permet eacutegalement de former les eacutetudiants agrave la conception au projet design agrave une activiteacute complexe neacutecessitant une culture eacutelargie qui articule theacuteorie et pratique savoirs et savoir-faire dans un contexte de conception

dessinerprojeterimaginer

inthemaking

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Faculteacute des Arts

Universiteacute de Strasbourg

Exposition Master design

inthemaking

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Exposition Master design

Faculteacute des Arts

Universiteacute de Strasbourg

inthemaking

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Faculteacute des Arts

Universiteacute de Strasbourg

Exposition Master design

diplocircmes2015 Universiteacute de Strasbourg

Master Design

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Applications | Catalogue des diplocircmes du Master design

Applications | Modegravele de diaporama de preacutesentation

Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13

(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613

Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13

(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613

Photographie de Brendan Austin13 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Une introduction crsquoest un preacutelude une ouverture un point de deacutepart un questionnement une grande inspiration avant lrsquoentreacutee en matiegravere13

(_Introduction_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13613 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Un intituleacute de chapitre sur deux lignes13Un autre intituleacute de chapitre13Un intituleacute de chapitre13

(_Chapitre_1_)13

(_Chapitre_2_)13

(_Chapitre_3_)13

(_Sommaire_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13713

(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Une page de chapitre sur un fond coloreacute pour marquer une pause 13

(_Chapitre_1_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

(_Chapitre_1_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13913

Une page de chapitre comprenant une image pleine page pour marquer une pause 1313

(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

1  Le premier point de cette liste13

2  Un deuxiegraveme point srsquoajoute agrave la liste13

3  Un troisiegraveme point srsquoajoute agrave preacutesent agrave la liste

et se prolonge sur une deuxiegraveme ligne13

4  Un quatriegraveme point vient conclure cette liste qui semblait ne pas en finir 13

5  Ou presque13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131113 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

913Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee

913Un deuxiegraveme point pour preacuteciser et renforcer cette ideacutee

913Un troisiegraveme point

Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131413

(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

bull  Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee13

bull  Un deuxiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13

bull  Un troisiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13

bull  Un quatriegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13

13

Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131213 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

Un propos par page Pour une preacutesentation claire et accessible il est preacutefeacuterable de segmenter lrsquoinformation 13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131513 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

bull  Un premier point pour preacuteciser une ideacutee13

bull  Un deuxiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13

bull  Un troisiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13

bull  Un quatriegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13

13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

Cette zone de texte permet drsquoexpliquer les conclusions tireacutees agrave

partir de ce graphique13

1er trim13

2nd trim13

3e trim13

4e trim13

Leacutegende du graphique13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page132113

Applications | Charte graphique web

Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt

astrophysique cosmologie galaxies eacutevolution halos

eacutetoiles voie lacteacutee matiegravere interstellaire matiegravere noire

ultraviolet

Observatoire

astronomique

Universiteacute de Strasbourg

lsaquo

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt

Colloque Exposition Confeacuterence

lsaquo

Faculteacute des langues

et des cultures eacutetrangegraveres

Universiteacute de Strasbourg

lsaquo

La Faculteacute des langues propose une offre de formation en langues diversifieacutee agrave caractegraveres professionnalisant ou orienteacutee recherche dans vingt-trois langues En plus des formations diplocircmantes agrave destination des eacutetudiants speacutecialistes en langues la Faculteacute des langues via le Pocircle LanSAD dispense des enseignements de langues pour les eacutetudiants speacutecialistes drsquoautres disciplines

Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt

Centre universitaire

de lrsquoenseignement du journalisme

Universiteacute de Strasbourg

Modaliteacutes du concoursLrsquoinscription par internet au concours drsquoentreacutee du CUEJ est possible agrave cette adresse cuejcejconcoursonlineLe concours drsquoentreacutee au Cuej comporte des eacutepreuves eacutecrites drsquoadmissibiliteacute et des eacutepreuves orales drsquoadmission

Ne pourront ecirctre deacuteclareacutes admis que les candidats qui au terme des sessions drsquoexamen de lrsquoanneacutee universitaire en cours justifieront de lrsquoobtention drsquoune licence ou de 180 creacutedits ECTS cumuleacutes dans un mecircme parcours de formation

Le master franco-allemand est un parcours speacutecifique du master journalisme Il srsquoadresse aux candidats admis au concours (au maximum six eacutetudiants par promotion) ayant une bonne maicirctrise eacutecrite et orale de la langue allemande et souhaitant approfondir leurs connaissances sur lrsquoAllemagne et les relations franco-allemandes Un test de langue (reacutesumeacute oral en allemand drsquoun texte en allemand) est organiseacute agrave lrsquointention des candidats agrave ce parcours deacuteclareacutes admissibles aux oraux du concours du Cuej Les enseignements de la premiegravere anneacutee ont lieu agrave Fribourg-en-Brisgau en coopeacuteration avec lrsquoUniversiteacute de Fribourg et le Frankreich Zentrum

Calendrier du concours 2017Accueil le vendredi 21 avril 2017 agrave 8h Les eacutepreuves ont lieu sur le campus de lrsquoEsplanade agrave proximiteacute du CUEJ de 9h agrave 18h30 le vendredi 21 avril

Formation gt Concours

laquoraquo

Applications | Objets et textiles

Applications | Signaleacutetique

Applications | Signaleacutetique

Avant la fusion de 2009 Strasbourg

II Marc Bloch eacutetait luniversiteacute des

sciences humaines et Strasbourg III

Robert Schuman eacutetait speacutecialiseacutee

dans les domaines juridique politique social et

technologique U2 et U3 recouvrent

ce deacutecoupage qui fait partie de lhistoire de

luniversiteacute de Strasbourg

agrave preacutesent unifieacutee

FGHI

Bibliothegraveque U2 U3

Universiteacute

de rasbourg

Applications | Signaleacutetique de la bibliothegraveque du campus dIllkirch

Applications | Fond de scegravene

unistrafr

Applications | Gamme eacuteditoriale

Applications | Appropriation par les structures

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres

et mateacuteriaux

Universiteacute de Strasbourg

Eacutecole et observatoire

des Sciences de la Terre

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Universiteacute

de Strasbourg

Observatoire

astronomique

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

des Sciences de la Vie

Universiteacute de Strasbourg

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

de Geacuteographie

et drsquoAmeacutenagement

Centre universitaire

de lrsquoenseignement du journalisme

Universiteacute de Strasbourg

Sigillumfacultatis

medicae

academiaelig Argentoratensis

de MeacutedecineFaculteacute

Universiteacute de Strasbourg

Applications | Deacuteclinaison par structure

Observatoire

astronomique

Universiteacute de Strasbourg

Applications

Systegraveme

Applications | Deacuteclinaison par structure

Faculteacute

des Sciences de la Vie

Universiteacute de Strasbourg

Systegraveme

calque 1

calque 2

calque 3

calque 4

rarrrarr

calque 1effet lumiegravere lineacuteaire

calque 2effet superposition

calque 3effet obscurcir

calque 4effet lumiegravere tamiseacutee

calque 1

calque 2

calque 3

calque 4

Deacuteclinaisons

rarrrarr

rarrrarr

Applications

Applications | Deacuteclinaison par structure

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres

et mateacuteriaux

Universiteacute de Strasbourg

Applications25

MnManganese54938044

anosciencesateacuteriaux de fonctions et

Universiteacute de Strasbourg

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres et mateacuteriaux

Formule chimique du verre

SiO Na2 2O

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres et mateacuteriaux

49

InIndium114818

geacutenierie des polymegraveres

Universiteacute de Strasbourg

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres et mateacuteriaux

Systegraveme

6

CCarbon

12011

21

Sc44955908

25

Mn54938044

Applications | Deacuteclinaison par structure

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

de Geacuteographie

et drsquoAmeacutenagement

Systegraveme

Deacuteveloppement durableImages satellitesEnvironnementAmeacutenagementMutationsSocieacuteteacuteNatureNature

CartesRisquesTerritoireUrbanisme

F

Applications

Applications | Deacuteclinaison par structure

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Universiteacute

de Strasbourg

Applications

Systegraveme

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Regards croiseacutes

France-Allemagne

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12

La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)

(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois

Systegraveme

Applications

(Universiteacute)

(_de_Strasbourg)

(_Faculteacute_des_langues)

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_allemandes_)

Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Sens et non sens de

lrsquoenseignement de lrsquoAllemand

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12Preacutesentation

Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne

La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Regards croiseacutes

France-Allemagne

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12

Formes bregraveveset moderniteacute

Brief formsand modernityKurzformen und Moderne

Formas cortasy la modernidad

σύντομες μορφές και νεωτερικότητα

Forme brevi e modernitagrave

короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Formes bregraveves amp moderniteacute

confeacuterencesJean-Marc Rady

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie

Exposition

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_turques_)

(_Faculteacute_des_langues_)

( Universiteacute_)

(_de_Strasbourg_)

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal

Strasbourg

colloque

Etymologies populaires

savantes et pseudo-savantes

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques

ωμέγαα(omega)

Universiteacute

de Strasbourg

La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)

(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois

Systegraveme

Applications

(Universiteacute)

(_de_Strasbourg)

(_Faculteacute_des_langues)

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_allemandes_)

Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Sens et non sens de

lrsquoenseignement de lrsquoAllemand

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12Preacutesentation

Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne

La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue

mardi 3 et mercredi 4 avril

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France-Allemagne

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Formes bregraveveset moderniteacute

Brief formsand modernityKurzformen und Moderne

Formas cortasy la modernidad

σύντομες μορφές και νεωτερικότητα

Forme brevi e modernitagrave

короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Formes bregraveves amp moderniteacute

confeacuterencesJean-Marc Rady

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie

Exposition

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_turques_)

(_Faculteacute_des_langues_)

( Universiteacute_)

(_de_Strasbourg_)

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal

Strasbourg

colloque

Etymologies populaires

savantes et pseudo-savantes

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques

ωμέγαα(omega)

Universiteacute

de Strasbourg

La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)

(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois

Systegraveme

Applications

(Universiteacute)

(_de_Strasbourg)

(_Faculteacute_des_langues)

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_allemandes_)

Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960

mardi 3 et mercredi 4 avril

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141 avenue de Colmar

colloque

Sens et non sens de

lrsquoenseignement de lrsquoAllemand

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12Preacutesentation

Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne

La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Regards croiseacutes

France-Allemagne

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12

Formes bregraveveset moderniteacute

Brief formsand modernityKurzformen und Moderne

Formas cortasy la modernidad

σύντομες μορφές και νεωτερικότητα

Forme brevi e modernitagrave

короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Formes bregraveves amp moderniteacute

confeacuterencesJean-Marc Rady

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie

Exposition

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_turques_)

(_Faculteacute_des_langues_)

( Universiteacute_)

(_de_Strasbourg_)

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal

Strasbourg

colloque

Etymologies populaires

savantes et pseudo-savantes

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques

ωμέγαα(omega)

Universiteacute

de Strasbourg

Applications | Deacuteclinaison par structure

Sigillumfacultatis

medicae

academiaelig Argentoratensis

de MeacutedecineFaculteacute

Universiteacute de Strasbourg

Deacuteclinaisons

Applications

Systegraveme

reacuteanimation

anestheacutesie

Nouveaux traitements cibleacutes

des lymphomes T cutaneacutes

Pr Martine Bagot Pocircle de Dermatologie Hocircpital Saint-Louis Paris

Hocirctes Bernard Cribier et Dan Lipsker

universiteacute de Strasbourg

seacuteminaires hospitalaux-universitaires

de Strasbourg

07 avril 2017

Applications | Deacuteclinaison par structure

Eacutecole et observatoire

des Sciences de la Terre

Universiteacute de Strasbourg

Applications

Systegraveme

LrsquoInstitut de Physique

du Globe

de Strasbourg

geacuteophysiqueUniversiteacute de Strasbourg

LrsquoInstitut de Physique

du Globe

de Strasbourg

Seacuteismomegravetre Magneacutetisme terrestreFoyerTsunami

Museacutee de Sismologie

Museacutee de Sismologie

Universiteacute de Strasbourg

Universiteacute de Strasbourg

Observatoires

Sismologie

Instabiliteacute des versants

Magneacutetisme

Surfaces

Geacuteodeacutesie amp Gravimeacutetrie

Applications | Deacuteclinaison par structure

Centre universitaire

de lrsquoenseignement du journalisme

Universiteacute de Strasbourg

Applications

Systegraveme

[[Centre universitaire]

[[de lrsquoenseignement]]]]

[du journalisme]]

La vengeance

() est lrsquoarchiveRobert Hochner

du journaliste

La production de lrsquoactualiteacute par les meacutedias de la Reacutepub-lique populaire de Chine eacutevolue sous lrsquoinfluence des reacutefor-mes engageacutees par le pouvoir des attentes de la population des eacutevolutions des technologies du professionnalisme des journalistes Changements controcircles et conflits y forment un triangle informationnel unique au monde veacuteritable reacuteveacutelateur de lrsquoeacutetat de la socieacuteteacute chinoise contemporaine

Lrsquoeacutevolution du journalisme et des meacutedias drsquoinformation en Chine

Alain Peter

[[[Centre universitaire]]

[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]

[[[Universiteacute de Strasbourg]]

[[[Centre universitaire]

[[de lrsquoenseignement]]]]

[du journalisme]]

[[[Centre universitaire]]

[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]

[[[Universiteacute de Strasbourg]][[[Centre universitaire]]

[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]

[[[Universiteacute de Strasbourg]]

Applications | Deacuteclinaison par structure

Applications | Deacuteclinaison par structure

langagevisuelunistrafr

Recherche-action

lUniversiteacute de Strasbourg

lInitiative dexcellence | IdEx

de

avec le soutien de

Identiteacutes complexes

Retrouvez-nous sur wwwcap-comorg

Page 58: #CapCom17 : AT23 - [Décryptage] Quelle est la meilleure campagne de l'année ?

Applications | Rapport de recherche

Applications | Papeterie

ldquoArtthinspis what makes life more interesting than artrdquo

Quote from the postcard published for the occasion of the 1000031 Artrsquos Birthday January 14 to 17 1994 Sauve Gard France Exhibition catalog Robert Filliou Genious without Talent Museum of Modern Art Lille Metropole Villeneuve drsquoAscq December 6 2003 - March 28 2004

of artsFaculty Department

Performing arts

Visual arts Department

Music Department

Laboratory Contemporary approaches

to creation and artistic reflection ACCRA

g for musician assistants CFMI

Training centre

Universiteacute de rasbourg

Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 80+33 (0)3 68 85 60 81sandrinemansionunistrafrgulbertiunistrafrHead Aurelio Biancobiancounistrafr

1 rue frœhlich 67604 seacutelestat cedex +33 (0)3 68 85 73 80cfmiunistrafrHead Sophie Marestmarestunistrafr+33 (0)3 68 85 73 80

Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 81Administrative isabellelavailunistrafrFinance ishratahmadunistrafrHead Daniel Payotpayotunistrafr

Research

DepartmentMusic

for musician assistants CFMI

Training centre

Head Pierre Litzler plitzlerunistrafr+33 (0)3 68 85 64 82

Assessor Mathieu Schneidermathieuschneiderunistrafr+33 (0)3 68 85 64 80

Administration Faculteacute des arts le Portique 14 rue reneacute descartesBP 80010 67084 strasbourg cedexartsunistrafr+33 (0)3 68 85 64 81

Palais universitaire ( Room 29 )9 place de lrsquouniversiteacute67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 68 16arts-visuelsunistrafr

Head Michel Demangemicheldemangeunistrafr+33 (0)3 68 85 69 12

Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedexarts-spectacleunistrafr+33 (0)3 68 85 66 46+33 (0)3 68 85 63 56+33 (0)3 68 85 60 84

Head Christophe Damourdamourunistrafr

DepartmentVisual arts

DepartmentPerforming arts

Information

Training for university research and the creative project (basic and applied research) Close relationship between theory and practice Very wide variety of subjects for each discipline (theory practice history aesthetics research methodology economy of art techniques and technology legal bases reviews etc) Teaching specific practices for each discipline Project-based learning (project progress and the studentrsquos individual approach) Interdisciplinary approach (shared class in the bachelorrsquos and masterrsquos) Contribution of professionals artists and creators

Teaching

The research team Contemporary approaches to creation and artistic reflection ACCRA EA3402 is oriented around three areas of work

1 Examining contemporary works of art and how they were produced and disseminated or used in the space (be it physical public media artistic social economic etc)2 Generating new analysis models to enrich interpretative practices3 Developing conceptual tools to enhance poietic aesthetic and methodological research and their effects on artistic uses

Research The Faculty of Arts prepares students for the It is made up of four departments and provides training and research in the following fields Visual Arts plastic arts applied arts-design multimedia Performing Arts film dance theatre Music music and musicology Music assistance in schools and cultural settings Training centre for musician assistants CFMI

Mission

PhDMasterrsquos DegreeBachelorrsquos Degree

Distribution of students by department

Visual Arts Department 1000 Performing Arts Department 680 Music Department 300 Training centre for musician assistants CFMI 25

Figures approximate

Number of students in the Faculty of Arts approximatly 2000 students Bachelorrsquos Degree 1500 Masterrsquos Degree 480 rarr rarr rarr ------ rarr rarr rarr rarr Universityrsquos Degree 25

Sub-teams ldquoContemporary approaches of music and musicologyrdquo ldquoPoetics theory and practice of the artsrdquo ldquoPerforming arts Poetics and performing arts policiesrdquo

Related research programmes Experimental Research Group on Musical Acts GREAM Labex Research-creation Complex identities IdEx

Staff Postdoctoral researchers 13 PhD students 80 Teacher-researchers 31 Associate members 17

competitions (CAPES Agreacutegation) The optional classes aim to reinforce the subjects required for the examinations of these two competitions

There are two other agreements ndash with the Parliament of Music and the Opera National du Rhin as well as a partnership with the Orchestre Philharmonique de Strasbourg which reaffirm the necessary link between university education and performing arts Lastly students are offered work placements with our departmentrsquos 15 partner organisations

Under the Erasmus programme you may choose to take the third year of your degree at a host university abroad (Italy Spain UK) Interested students should prepare for this transfer one year in advance at the beginning of their second year

The ldquo Musicology rdquo degree aims to enable students to understand music in its entirety (art music popular music contemporary music aesthetics music history organology etc) in relation to a collective musical practice Students aiming towards musical practice will learn how to take a critical look at the works they perform those aiming towards teaching or research will develop their expertise based on a solid knowledge of the repertoire Students are required to take a core curriculum aside from the fundamentals (language methodology IT) this includes ear training composing ensemble practice analysis music history aesthetics and musical terminology Other subjects are chosen by students in line with their professional goals

Partners

Programme

1 Research course The first is more theoretical and is targeted at future researchers it is also suitable for students intending to work in music administration and management This includes cross-cutting subjects (music and mathematics acoustics ethnomusicology and music psychology)

2 Practical course The second is for students wishing to become a performer or composer Among other things this includes musical culture the history of performers conducting (orchestra choir) practical workshops specialising in various styles and lessons relating to the production of certain Strasbourg stages

3 Competition course The third is for students aiming towards the masterrsquos courses to prepare for secondary education recruitment

Description

International exchange

schemes

Analysis of representation and organization systems of the performative actethnomusicology musical philology musical narratology aesthetics and ontology of the musical work music history and analysis history and theory of musicalperformance organology musical meaning and semiotics

Universiteacute de rasbourg

DepartmentMusic

Faculty of arts

Informationartsunistrafrmusique

Contact gulbertiunistrafr+ 33 (0)3 68 85 64 80+ 33 (0)3 68 85 60 81

Direction Aurelio Biancobiancounistrafr

Masterrsquos

Bachelorrsquos

Masterrsquos

Musical Performance Programme Composition and Musical Performance

Music and musicology Contemporary Music Music and Musicology Electroacoustics Music and Digital Arts Music Education and Teaching Music and Musicology

Music and musicology

Music and musicology Musical performance

Research Masterrsquos

Bachelorrsquos

PhD

LicenceBachelorrsquos

Professional Masterrsquos

Courses taught in french

There are mandatory teaching units and others which are free choice selected by the student The course is made up of different subjects

Theoretical subjects History of shapes history and aesthetics textual studies analysis of works

General subjects University methodology modern languages general culture elective subjects based on the studentsrsquo areas of interest

Practical workshops Depending on option chosen acting contemporary dance body and voice performance

Moreover students will be given a basic bibliography and a list of performances (plays films dance performances as well as circuses puppets television shows) which must be read or seen as part of the studentrsquos individual study This work will also be assessed

The courses are taught by lecturers teacher-researchers and by professionals from theatre film and dance linked to partner facilities (le Maillon Cineacutema Odysseacutee Cineacutema Star Maison de lrsquoinnage Opeacutera National du Rhin Pocircle Sud National Theatre of Strasbourg TJP etc)

1 To gain a thorough understanding and knowledge particularly in terms of analysing (academic and creative) works and writings relating to the performing arts

2 To enable students to build up solid thinking skills embedded in art its history and its contemporary developments

3 To gain greater awareness of other arts and humanities The subjects on artistic practices are not vocational they serve to provide a practical contribution to complement your studies

The university degree course lasts three years (6 semesters) In the first semester the degree begins with the core subjects in the fields of theatre film and dance The following five semesters allow students to specialise in film studies dance or theatre studies and explore related or complementary disciplines The subjects and projects addressed in these courses are presented in detail on the website

arts-unistrafrarts-du-spectacle

Objectives Programme Description

Iconology acting analysis screens Asian cinema body and voice movement dramaturgy Hollywood silentthinspfilm audience film production pictures dance theatre poetics and politics of performance hybridization of the arts contemporary scenes contemporary emotions Universiteacute de rasbourg

Department of performing arts

Faculty of arts

Theater studies Performing arts Design of Artistic performance projects Theater studies

Dance Performing arts Dance

Film studies Film studies International Co-production of Cinematic and Audiovisual Works Film studies

Informationartsunistrafrarts-du-spectacle

Contact art-spectacleunistrafr+ 33 (0)3 68 85 66 46+ 33 (0)3 68 85 63 56+ 33 (0)3 68 85 60 84

Direction Christophe Damourdamourunistrafr

Film studies

Dance

Theater studies

Professional Masterrsquos 2

PhD

PhD

Bachelorrsquos Research Masterrsquos

Professional Masterrsquos

Research Masterrsquos

PhDLicenceBachelorrsquos

Bachelorrsquos

Research Masterrsquos

Courses taught in french Plastic arts color design representation spacevolume object materials graphic design history of art painting architecture analysis of works art theory fashion engraving photography multimedia infographics video cultural mediation art criticism poiumlesis contempory art

Universiteacute de rasbourg

of visual artsDepartment

Faculty of arts

Informationartsunistrafrarts-visuels

Contact arts-visuelsunistrafr+ 33 (0)3 68 85 69 12+ 33 (0)3 68 85 73 80

Direction Michel DemangeMicheldemangeunistrafr

Communication and multimedia Multimedia

Applied arts Design Applied arts Design Design architecture Design project Education (CAPET) Education (CAPLP) Architecture space colour Architecture design

Plastic arts Plastic arts Plastic arts Critical essay Education (CAPES) Education (agreacutegation) Plastic arts

Plastic arts

Applied arts design

Multimedia

Professional Masterrsquos 2

Professional Masterrsquos

Masterrsquos

Masterrsquos Masterrsquos

Masterrsquos

PhD

PhD

Bachelorrsquos

Research Masterrsquos

Bachelorrsquos 3 Preparatory classes

Bachelorrsquos 3 Preparatory classes

Professional Masterrsquos

LicenceBachelorrsquos

Bachelorrsquos 3

Research Masterrsquos

Courses taught in french

The Visual Arts Degree offers two programmes plastic arts and designAside from certain shared theoretical courses these are two separate programmes starting from the first year of degree The duration of each programme is 3 years In the first two years students are given general training with a new approach to practice design and culture The two programmes share most of the theoretical and fundamental practical courses Besides the shared and compulsory lessonsthis curriculum offers many options to allow students to broaden their personal skills while exploring related and complementary disciplines It allows all students to construct their own programme

based on their career plans

Design means drawing with a purpose Itrsquos an approach that questions invents conceives and transforms the environment around us from the design of graphic media and objects through to spaces for architecture towns and landscapes This art is embedded in everyday life interfacing with the areas of art culture technology economics politics and more In this programme the concept of design is not limited to merely industrial aesthetics applied to a functional object It aims to prepare students for overall design spatial design design of objects-products as well as graphic design

This programme allows students to combine practice with theoretical reflection The first two years of the plastic arts programme aim to enable students to acquire and master a set of knowledge and fundamental skills in the various theoretical methodological and practical areas of visual arts the history and theory of the discipline (history of art aesthetics and theory of art) are closely linked to the technical and plastic arts course content (techniques of representation and expression in graphic design colour and volume specialised workshops)

Plastic arts programme

Design programme

1 To acquire a methodology as well as solid and versatile foundations in the various techniques and modes of expression of the visual arts

2 To develop a thorough understanding and wide range of knowledge in the field of the history of art aesthetics and art sciences

3 To allow students to build up a personal practice rooted in art its history and its contemporary developments

4 To promote studentsrsquo analysis and communication abilities and develop their oral and written skills

5 To gain greater awareness of the other arts and humanities

6 To enhance studentsrsquo knowledge of it and modern foreign languages applied to the visual arts

Objectives Description

Plaquette geacuteneacuterale | Faculteacute des arts Plaquettes par deacutepartements | Musique | Arts du spectacle | Arts visuels

Applications | Offre de formation de la Faculteacute des arts

Comment la vaisselle peut elle modifier notre perception drsquoun plat

Lauriane LebretP36

Assembler un espace drsquoexposition

Thibault BeckerP33

RobinMarzinP30

Teacutemoigner drsquoun temps qui passethinsppar lrsquoornement

JulieBrandP39

Expeacuterimenter la corde comme mateacuteriau

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip Dans le cadre de cette formation la notion de design ne se limite pas agrave lrsquoestheacutetique industrielle appliqueacutee agrave un objet fonctionnel Cet enseignement a pour objectif de former agrave la recherche en design et architecture dans lrsquoesprit drsquoune articulation entre la theacuteorie et la pratique Le cursus se constitue sur ces deux axes et les relie dans les structures peacutedagogiques Ces eacutetudes permettent aux eacutetudiants drsquoeacutelaborer un projet de recherche sur un sujet et une probleacutematique tout en approfondissant les connaissances speacutecifiques dans la pratique du projet En effet si ce parcours permet drsquoacceacuteder agrave la preacuteparation au Doctorat en design ou architecture il permet eacutegalement de former les eacutetudiants agrave la conception au projet design agrave une activiteacute complexe neacutecessitant une culture eacutelargie qui articule theacuteorie et pratique savoirs et savoir-faire dans un contexte de conception

dessinerprojeterimaginer

inthemaking

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Faculteacute des Arts

Universiteacute de Strasbourg

Exposition Master design

inthemaking

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Exposition Master design

Faculteacute des Arts

Universiteacute de Strasbourg

inthemaking

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Faculteacute des Arts

Universiteacute de Strasbourg

Exposition Master design

diplocircmes2015 Universiteacute de Strasbourg

Master Design

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Applications | Catalogue des diplocircmes du Master design

Applications | Modegravele de diaporama de preacutesentation

Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13

(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613

Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13

(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613

Photographie de Brendan Austin13 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Une introduction crsquoest un preacutelude une ouverture un point de deacutepart un questionnement une grande inspiration avant lrsquoentreacutee en matiegravere13

(_Introduction_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13613 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Un intituleacute de chapitre sur deux lignes13Un autre intituleacute de chapitre13Un intituleacute de chapitre13

(_Chapitre_1_)13

(_Chapitre_2_)13

(_Chapitre_3_)13

(_Sommaire_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13713

(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Une page de chapitre sur un fond coloreacute pour marquer une pause 13

(_Chapitre_1_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

(_Chapitre_1_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13913

Une page de chapitre comprenant une image pleine page pour marquer une pause 1313

(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

1  Le premier point de cette liste13

2  Un deuxiegraveme point srsquoajoute agrave la liste13

3  Un troisiegraveme point srsquoajoute agrave preacutesent agrave la liste

et se prolonge sur une deuxiegraveme ligne13

4  Un quatriegraveme point vient conclure cette liste qui semblait ne pas en finir 13

5  Ou presque13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131113 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

913Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee

913Un deuxiegraveme point pour preacuteciser et renforcer cette ideacutee

913Un troisiegraveme point

Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131413

(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

bull  Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee13

bull  Un deuxiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13

bull  Un troisiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13

bull  Un quatriegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13

13

Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131213 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

Un propos par page Pour une preacutesentation claire et accessible il est preacutefeacuterable de segmenter lrsquoinformation 13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131513 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

bull  Un premier point pour preacuteciser une ideacutee13

bull  Un deuxiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13

bull  Un troisiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13

bull  Un quatriegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13

13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

Cette zone de texte permet drsquoexpliquer les conclusions tireacutees agrave

partir de ce graphique13

1er trim13

2nd trim13

3e trim13

4e trim13

Leacutegende du graphique13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page132113

Applications | Charte graphique web

Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt

astrophysique cosmologie galaxies eacutevolution halos

eacutetoiles voie lacteacutee matiegravere interstellaire matiegravere noire

ultraviolet

Observatoire

astronomique

Universiteacute de Strasbourg

lsaquo

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt

Colloque Exposition Confeacuterence

lsaquo

Faculteacute des langues

et des cultures eacutetrangegraveres

Universiteacute de Strasbourg

lsaquo

La Faculteacute des langues propose une offre de formation en langues diversifieacutee agrave caractegraveres professionnalisant ou orienteacutee recherche dans vingt-trois langues En plus des formations diplocircmantes agrave destination des eacutetudiants speacutecialistes en langues la Faculteacute des langues via le Pocircle LanSAD dispense des enseignements de langues pour les eacutetudiants speacutecialistes drsquoautres disciplines

Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt

Centre universitaire

de lrsquoenseignement du journalisme

Universiteacute de Strasbourg

Modaliteacutes du concoursLrsquoinscription par internet au concours drsquoentreacutee du CUEJ est possible agrave cette adresse cuejcejconcoursonlineLe concours drsquoentreacutee au Cuej comporte des eacutepreuves eacutecrites drsquoadmissibiliteacute et des eacutepreuves orales drsquoadmission

Ne pourront ecirctre deacuteclareacutes admis que les candidats qui au terme des sessions drsquoexamen de lrsquoanneacutee universitaire en cours justifieront de lrsquoobtention drsquoune licence ou de 180 creacutedits ECTS cumuleacutes dans un mecircme parcours de formation

Le master franco-allemand est un parcours speacutecifique du master journalisme Il srsquoadresse aux candidats admis au concours (au maximum six eacutetudiants par promotion) ayant une bonne maicirctrise eacutecrite et orale de la langue allemande et souhaitant approfondir leurs connaissances sur lrsquoAllemagne et les relations franco-allemandes Un test de langue (reacutesumeacute oral en allemand drsquoun texte en allemand) est organiseacute agrave lrsquointention des candidats agrave ce parcours deacuteclareacutes admissibles aux oraux du concours du Cuej Les enseignements de la premiegravere anneacutee ont lieu agrave Fribourg-en-Brisgau en coopeacuteration avec lrsquoUniversiteacute de Fribourg et le Frankreich Zentrum

Calendrier du concours 2017Accueil le vendredi 21 avril 2017 agrave 8h Les eacutepreuves ont lieu sur le campus de lrsquoEsplanade agrave proximiteacute du CUEJ de 9h agrave 18h30 le vendredi 21 avril

Formation gt Concours

laquoraquo

Applications | Objets et textiles

Applications | Signaleacutetique

Applications | Signaleacutetique

Avant la fusion de 2009 Strasbourg

II Marc Bloch eacutetait luniversiteacute des

sciences humaines et Strasbourg III

Robert Schuman eacutetait speacutecialiseacutee

dans les domaines juridique politique social et

technologique U2 et U3 recouvrent

ce deacutecoupage qui fait partie de lhistoire de

luniversiteacute de Strasbourg

agrave preacutesent unifieacutee

FGHI

Bibliothegraveque U2 U3

Universiteacute

de rasbourg

Applications | Signaleacutetique de la bibliothegraveque du campus dIllkirch

Applications | Fond de scegravene

unistrafr

Applications | Gamme eacuteditoriale

Applications | Appropriation par les structures

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres

et mateacuteriaux

Universiteacute de Strasbourg

Eacutecole et observatoire

des Sciences de la Terre

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Universiteacute

de Strasbourg

Observatoire

astronomique

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

des Sciences de la Vie

Universiteacute de Strasbourg

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

de Geacuteographie

et drsquoAmeacutenagement

Centre universitaire

de lrsquoenseignement du journalisme

Universiteacute de Strasbourg

Sigillumfacultatis

medicae

academiaelig Argentoratensis

de MeacutedecineFaculteacute

Universiteacute de Strasbourg

Applications | Deacuteclinaison par structure

Observatoire

astronomique

Universiteacute de Strasbourg

Applications

Systegraveme

Applications | Deacuteclinaison par structure

Faculteacute

des Sciences de la Vie

Universiteacute de Strasbourg

Systegraveme

calque 1

calque 2

calque 3

calque 4

rarrrarr

calque 1effet lumiegravere lineacuteaire

calque 2effet superposition

calque 3effet obscurcir

calque 4effet lumiegravere tamiseacutee

calque 1

calque 2

calque 3

calque 4

Deacuteclinaisons

rarrrarr

rarrrarr

Applications

Applications | Deacuteclinaison par structure

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres

et mateacuteriaux

Universiteacute de Strasbourg

Applications25

MnManganese54938044

anosciencesateacuteriaux de fonctions et

Universiteacute de Strasbourg

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres et mateacuteriaux

Formule chimique du verre

SiO Na2 2O

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres et mateacuteriaux

49

InIndium114818

geacutenierie des polymegraveres

Universiteacute de Strasbourg

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres et mateacuteriaux

Systegraveme

6

CCarbon

12011

21

Sc44955908

25

Mn54938044

Applications | Deacuteclinaison par structure

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

de Geacuteographie

et drsquoAmeacutenagement

Systegraveme

Deacuteveloppement durableImages satellitesEnvironnementAmeacutenagementMutationsSocieacuteteacuteNatureNature

CartesRisquesTerritoireUrbanisme

F

Applications

Applications | Deacuteclinaison par structure

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Universiteacute

de Strasbourg

Applications

Systegraveme

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Regards croiseacutes

France-Allemagne

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12

La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)

(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois

Systegraveme

Applications

(Universiteacute)

(_de_Strasbourg)

(_Faculteacute_des_langues)

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_allemandes_)

Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Sens et non sens de

lrsquoenseignement de lrsquoAllemand

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12Preacutesentation

Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne

La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Regards croiseacutes

France-Allemagne

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12

Formes bregraveveset moderniteacute

Brief formsand modernityKurzformen und Moderne

Formas cortasy la modernidad

σύντομες μορφές και νεωτερικότητα

Forme brevi e modernitagrave

короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Formes bregraveves amp moderniteacute

confeacuterencesJean-Marc Rady

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie

Exposition

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_turques_)

(_Faculteacute_des_langues_)

( Universiteacute_)

(_de_Strasbourg_)

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal

Strasbourg

colloque

Etymologies populaires

savantes et pseudo-savantes

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques

ωμέγαα(omega)

Universiteacute

de Strasbourg

La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)

(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois

Systegraveme

Applications

(Universiteacute)

(_de_Strasbourg)

(_Faculteacute_des_langues)

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_allemandes_)

Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960

mardi 3 et mercredi 4 avril

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colloque

Sens et non sens de

lrsquoenseignement de lrsquoAllemand

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12Preacutesentation

Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne

La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

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Regards croiseacutes

France-Allemagne

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Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12

Formes bregraveveset moderniteacute

Brief formsand modernityKurzformen und Moderne

Formas cortasy la modernidad

σύντομες μορφές και νεωτερικότητα

Forme brevi e modernitagrave

короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Formes bregraveves amp moderniteacute

confeacuterencesJean-Marc Rady

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie

Exposition

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_turques_)

(_Faculteacute_des_langues_)

( Universiteacute_)

(_de_Strasbourg_)

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal

Strasbourg

colloque

Etymologies populaires

savantes et pseudo-savantes

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques

ωμέγαα(omega)

Universiteacute

de Strasbourg

La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)

(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois

Systegraveme

Applications

(Universiteacute)

(_de_Strasbourg)

(_Faculteacute_des_langues)

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_allemandes_)

Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960

mardi 3 et mercredi 4 avril

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colloque

Sens et non sens de

lrsquoenseignement de lrsquoAllemand

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12Preacutesentation

Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne

La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue

mardi 3 et mercredi 4 avril

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Regards croiseacutes

France-Allemagne

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12

Formes bregraveveset moderniteacute

Brief formsand modernityKurzformen und Moderne

Formas cortasy la modernidad

σύντομες μορφές και νεωτερικότητα

Forme brevi e modernitagrave

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Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Formes bregraveves amp moderniteacute

confeacuterencesJean-Marc Rady

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie

Exposition

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_turques_)

(_Faculteacute_des_langues_)

( Universiteacute_)

(_de_Strasbourg_)

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal

Strasbourg

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ωμέγαα(omega)

Universiteacute

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Sigillumfacultatis

medicae

academiaelig Argentoratensis

de MeacutedecineFaculteacute

Universiteacute de Strasbourg

Deacuteclinaisons

Applications

Systegraveme

reacuteanimation

anestheacutesie

Nouveaux traitements cibleacutes

des lymphomes T cutaneacutes

Pr Martine Bagot Pocircle de Dermatologie Hocircpital Saint-Louis Paris

Hocirctes Bernard Cribier et Dan Lipsker

universiteacute de Strasbourg

seacuteminaires hospitalaux-universitaires

de Strasbourg

07 avril 2017

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Eacutecole et observatoire

des Sciences de la Terre

Universiteacute de Strasbourg

Applications

Systegraveme

LrsquoInstitut de Physique

du Globe

de Strasbourg

geacuteophysiqueUniversiteacute de Strasbourg

LrsquoInstitut de Physique

du Globe

de Strasbourg

Seacuteismomegravetre Magneacutetisme terrestreFoyerTsunami

Museacutee de Sismologie

Museacutee de Sismologie

Universiteacute de Strasbourg

Universiteacute de Strasbourg

Observatoires

Sismologie

Instabiliteacute des versants

Magneacutetisme

Surfaces

Geacuteodeacutesie amp Gravimeacutetrie

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Centre universitaire

de lrsquoenseignement du journalisme

Universiteacute de Strasbourg

Applications

Systegraveme

[[Centre universitaire]

[[de lrsquoenseignement]]]]

[du journalisme]]

La vengeance

() est lrsquoarchiveRobert Hochner

du journaliste

La production de lrsquoactualiteacute par les meacutedias de la Reacutepub-lique populaire de Chine eacutevolue sous lrsquoinfluence des reacutefor-mes engageacutees par le pouvoir des attentes de la population des eacutevolutions des technologies du professionnalisme des journalistes Changements controcircles et conflits y forment un triangle informationnel unique au monde veacuteritable reacuteveacutelateur de lrsquoeacutetat de la socieacuteteacute chinoise contemporaine

Lrsquoeacutevolution du journalisme et des meacutedias drsquoinformation en Chine

Alain Peter

[[[Centre universitaire]]

[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]

[[[Universiteacute de Strasbourg]]

[[[Centre universitaire]

[[de lrsquoenseignement]]]]

[du journalisme]]

[[[Centre universitaire]]

[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]

[[[Universiteacute de Strasbourg]][[[Centre universitaire]]

[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]

[[[Universiteacute de Strasbourg]]

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langagevisuelunistrafr

Recherche-action

lUniversiteacute de Strasbourg

lInitiative dexcellence | IdEx

de

avec le soutien de

Identiteacutes complexes

Retrouvez-nous sur wwwcap-comorg

Page 59: #CapCom17 : AT23 - [Décryptage] Quelle est la meilleure campagne de l'année ?

Applications | Papeterie

ldquoArtthinspis what makes life more interesting than artrdquo

Quote from the postcard published for the occasion of the 1000031 Artrsquos Birthday January 14 to 17 1994 Sauve Gard France Exhibition catalog Robert Filliou Genious without Talent Museum of Modern Art Lille Metropole Villeneuve drsquoAscq December 6 2003 - March 28 2004

of artsFaculty Department

Performing arts

Visual arts Department

Music Department

Laboratory Contemporary approaches

to creation and artistic reflection ACCRA

g for musician assistants CFMI

Training centre

Universiteacute de rasbourg

Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 80+33 (0)3 68 85 60 81sandrinemansionunistrafrgulbertiunistrafrHead Aurelio Biancobiancounistrafr

1 rue frœhlich 67604 seacutelestat cedex +33 (0)3 68 85 73 80cfmiunistrafrHead Sophie Marestmarestunistrafr+33 (0)3 68 85 73 80

Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 81Administrative isabellelavailunistrafrFinance ishratahmadunistrafrHead Daniel Payotpayotunistrafr

Research

DepartmentMusic

for musician assistants CFMI

Training centre

Head Pierre Litzler plitzlerunistrafr+33 (0)3 68 85 64 82

Assessor Mathieu Schneidermathieuschneiderunistrafr+33 (0)3 68 85 64 80

Administration Faculteacute des arts le Portique 14 rue reneacute descartesBP 80010 67084 strasbourg cedexartsunistrafr+33 (0)3 68 85 64 81

Palais universitaire ( Room 29 )9 place de lrsquouniversiteacute67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 68 16arts-visuelsunistrafr

Head Michel Demangemicheldemangeunistrafr+33 (0)3 68 85 69 12

Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedexarts-spectacleunistrafr+33 (0)3 68 85 66 46+33 (0)3 68 85 63 56+33 (0)3 68 85 60 84

Head Christophe Damourdamourunistrafr

DepartmentVisual arts

DepartmentPerforming arts

Information

Training for university research and the creative project (basic and applied research) Close relationship between theory and practice Very wide variety of subjects for each discipline (theory practice history aesthetics research methodology economy of art techniques and technology legal bases reviews etc) Teaching specific practices for each discipline Project-based learning (project progress and the studentrsquos individual approach) Interdisciplinary approach (shared class in the bachelorrsquos and masterrsquos) Contribution of professionals artists and creators

Teaching

The research team Contemporary approaches to creation and artistic reflection ACCRA EA3402 is oriented around three areas of work

1 Examining contemporary works of art and how they were produced and disseminated or used in the space (be it physical public media artistic social economic etc)2 Generating new analysis models to enrich interpretative practices3 Developing conceptual tools to enhance poietic aesthetic and methodological research and their effects on artistic uses

Research The Faculty of Arts prepares students for the It is made up of four departments and provides training and research in the following fields Visual Arts plastic arts applied arts-design multimedia Performing Arts film dance theatre Music music and musicology Music assistance in schools and cultural settings Training centre for musician assistants CFMI

Mission

PhDMasterrsquos DegreeBachelorrsquos Degree

Distribution of students by department

Visual Arts Department 1000 Performing Arts Department 680 Music Department 300 Training centre for musician assistants CFMI 25

Figures approximate

Number of students in the Faculty of Arts approximatly 2000 students Bachelorrsquos Degree 1500 Masterrsquos Degree 480 rarr rarr rarr ------ rarr rarr rarr rarr Universityrsquos Degree 25

Sub-teams ldquoContemporary approaches of music and musicologyrdquo ldquoPoetics theory and practice of the artsrdquo ldquoPerforming arts Poetics and performing arts policiesrdquo

Related research programmes Experimental Research Group on Musical Acts GREAM Labex Research-creation Complex identities IdEx

Staff Postdoctoral researchers 13 PhD students 80 Teacher-researchers 31 Associate members 17

competitions (CAPES Agreacutegation) The optional classes aim to reinforce the subjects required for the examinations of these two competitions

There are two other agreements ndash with the Parliament of Music and the Opera National du Rhin as well as a partnership with the Orchestre Philharmonique de Strasbourg which reaffirm the necessary link between university education and performing arts Lastly students are offered work placements with our departmentrsquos 15 partner organisations

Under the Erasmus programme you may choose to take the third year of your degree at a host university abroad (Italy Spain UK) Interested students should prepare for this transfer one year in advance at the beginning of their second year

The ldquo Musicology rdquo degree aims to enable students to understand music in its entirety (art music popular music contemporary music aesthetics music history organology etc) in relation to a collective musical practice Students aiming towards musical practice will learn how to take a critical look at the works they perform those aiming towards teaching or research will develop their expertise based on a solid knowledge of the repertoire Students are required to take a core curriculum aside from the fundamentals (language methodology IT) this includes ear training composing ensemble practice analysis music history aesthetics and musical terminology Other subjects are chosen by students in line with their professional goals

Partners

Programme

1 Research course The first is more theoretical and is targeted at future researchers it is also suitable for students intending to work in music administration and management This includes cross-cutting subjects (music and mathematics acoustics ethnomusicology and music psychology)

2 Practical course The second is for students wishing to become a performer or composer Among other things this includes musical culture the history of performers conducting (orchestra choir) practical workshops specialising in various styles and lessons relating to the production of certain Strasbourg stages

3 Competition course The third is for students aiming towards the masterrsquos courses to prepare for secondary education recruitment

Description

International exchange

schemes

Analysis of representation and organization systems of the performative actethnomusicology musical philology musical narratology aesthetics and ontology of the musical work music history and analysis history and theory of musicalperformance organology musical meaning and semiotics

Universiteacute de rasbourg

DepartmentMusic

Faculty of arts

Informationartsunistrafrmusique

Contact gulbertiunistrafr+ 33 (0)3 68 85 64 80+ 33 (0)3 68 85 60 81

Direction Aurelio Biancobiancounistrafr

Masterrsquos

Bachelorrsquos

Masterrsquos

Musical Performance Programme Composition and Musical Performance

Music and musicology Contemporary Music Music and Musicology Electroacoustics Music and Digital Arts Music Education and Teaching Music and Musicology

Music and musicology

Music and musicology Musical performance

Research Masterrsquos

Bachelorrsquos

PhD

LicenceBachelorrsquos

Professional Masterrsquos

Courses taught in french

There are mandatory teaching units and others which are free choice selected by the student The course is made up of different subjects

Theoretical subjects History of shapes history and aesthetics textual studies analysis of works

General subjects University methodology modern languages general culture elective subjects based on the studentsrsquo areas of interest

Practical workshops Depending on option chosen acting contemporary dance body and voice performance

Moreover students will be given a basic bibliography and a list of performances (plays films dance performances as well as circuses puppets television shows) which must be read or seen as part of the studentrsquos individual study This work will also be assessed

The courses are taught by lecturers teacher-researchers and by professionals from theatre film and dance linked to partner facilities (le Maillon Cineacutema Odysseacutee Cineacutema Star Maison de lrsquoinnage Opeacutera National du Rhin Pocircle Sud National Theatre of Strasbourg TJP etc)

1 To gain a thorough understanding and knowledge particularly in terms of analysing (academic and creative) works and writings relating to the performing arts

2 To enable students to build up solid thinking skills embedded in art its history and its contemporary developments

3 To gain greater awareness of other arts and humanities The subjects on artistic practices are not vocational they serve to provide a practical contribution to complement your studies

The university degree course lasts three years (6 semesters) In the first semester the degree begins with the core subjects in the fields of theatre film and dance The following five semesters allow students to specialise in film studies dance or theatre studies and explore related or complementary disciplines The subjects and projects addressed in these courses are presented in detail on the website

arts-unistrafrarts-du-spectacle

Objectives Programme Description

Iconology acting analysis screens Asian cinema body and voice movement dramaturgy Hollywood silentthinspfilm audience film production pictures dance theatre poetics and politics of performance hybridization of the arts contemporary scenes contemporary emotions Universiteacute de rasbourg

Department of performing arts

Faculty of arts

Theater studies Performing arts Design of Artistic performance projects Theater studies

Dance Performing arts Dance

Film studies Film studies International Co-production of Cinematic and Audiovisual Works Film studies

Informationartsunistrafrarts-du-spectacle

Contact art-spectacleunistrafr+ 33 (0)3 68 85 66 46+ 33 (0)3 68 85 63 56+ 33 (0)3 68 85 60 84

Direction Christophe Damourdamourunistrafr

Film studies

Dance

Theater studies

Professional Masterrsquos 2

PhD

PhD

Bachelorrsquos Research Masterrsquos

Professional Masterrsquos

Research Masterrsquos

PhDLicenceBachelorrsquos

Bachelorrsquos

Research Masterrsquos

Courses taught in french Plastic arts color design representation spacevolume object materials graphic design history of art painting architecture analysis of works art theory fashion engraving photography multimedia infographics video cultural mediation art criticism poiumlesis contempory art

Universiteacute de rasbourg

of visual artsDepartment

Faculty of arts

Informationartsunistrafrarts-visuels

Contact arts-visuelsunistrafr+ 33 (0)3 68 85 69 12+ 33 (0)3 68 85 73 80

Direction Michel DemangeMicheldemangeunistrafr

Communication and multimedia Multimedia

Applied arts Design Applied arts Design Design architecture Design project Education (CAPET) Education (CAPLP) Architecture space colour Architecture design

Plastic arts Plastic arts Plastic arts Critical essay Education (CAPES) Education (agreacutegation) Plastic arts

Plastic arts

Applied arts design

Multimedia

Professional Masterrsquos 2

Professional Masterrsquos

Masterrsquos

Masterrsquos Masterrsquos

Masterrsquos

PhD

PhD

Bachelorrsquos

Research Masterrsquos

Bachelorrsquos 3 Preparatory classes

Bachelorrsquos 3 Preparatory classes

Professional Masterrsquos

LicenceBachelorrsquos

Bachelorrsquos 3

Research Masterrsquos

Courses taught in french

The Visual Arts Degree offers two programmes plastic arts and designAside from certain shared theoretical courses these are two separate programmes starting from the first year of degree The duration of each programme is 3 years In the first two years students are given general training with a new approach to practice design and culture The two programmes share most of the theoretical and fundamental practical courses Besides the shared and compulsory lessonsthis curriculum offers many options to allow students to broaden their personal skills while exploring related and complementary disciplines It allows all students to construct their own programme

based on their career plans

Design means drawing with a purpose Itrsquos an approach that questions invents conceives and transforms the environment around us from the design of graphic media and objects through to spaces for architecture towns and landscapes This art is embedded in everyday life interfacing with the areas of art culture technology economics politics and more In this programme the concept of design is not limited to merely industrial aesthetics applied to a functional object It aims to prepare students for overall design spatial design design of objects-products as well as graphic design

This programme allows students to combine practice with theoretical reflection The first two years of the plastic arts programme aim to enable students to acquire and master a set of knowledge and fundamental skills in the various theoretical methodological and practical areas of visual arts the history and theory of the discipline (history of art aesthetics and theory of art) are closely linked to the technical and plastic arts course content (techniques of representation and expression in graphic design colour and volume specialised workshops)

Plastic arts programme

Design programme

1 To acquire a methodology as well as solid and versatile foundations in the various techniques and modes of expression of the visual arts

2 To develop a thorough understanding and wide range of knowledge in the field of the history of art aesthetics and art sciences

3 To allow students to build up a personal practice rooted in art its history and its contemporary developments

4 To promote studentsrsquo analysis and communication abilities and develop their oral and written skills

5 To gain greater awareness of the other arts and humanities

6 To enhance studentsrsquo knowledge of it and modern foreign languages applied to the visual arts

Objectives Description

Plaquette geacuteneacuterale | Faculteacute des arts Plaquettes par deacutepartements | Musique | Arts du spectacle | Arts visuels

Applications | Offre de formation de la Faculteacute des arts

Comment la vaisselle peut elle modifier notre perception drsquoun plat

Lauriane LebretP36

Assembler un espace drsquoexposition

Thibault BeckerP33

RobinMarzinP30

Teacutemoigner drsquoun temps qui passethinsppar lrsquoornement

JulieBrandP39

Expeacuterimenter la corde comme mateacuteriau

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip Dans le cadre de cette formation la notion de design ne se limite pas agrave lrsquoestheacutetique industrielle appliqueacutee agrave un objet fonctionnel Cet enseignement a pour objectif de former agrave la recherche en design et architecture dans lrsquoesprit drsquoune articulation entre la theacuteorie et la pratique Le cursus se constitue sur ces deux axes et les relie dans les structures peacutedagogiques Ces eacutetudes permettent aux eacutetudiants drsquoeacutelaborer un projet de recherche sur un sujet et une probleacutematique tout en approfondissant les connaissances speacutecifiques dans la pratique du projet En effet si ce parcours permet drsquoacceacuteder agrave la preacuteparation au Doctorat en design ou architecture il permet eacutegalement de former les eacutetudiants agrave la conception au projet design agrave une activiteacute complexe neacutecessitant une culture eacutelargie qui articule theacuteorie et pratique savoirs et savoir-faire dans un contexte de conception

dessinerprojeterimaginer

inthemaking

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Faculteacute des Arts

Universiteacute de Strasbourg

Exposition Master design

inthemaking

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Exposition Master design

Faculteacute des Arts

Universiteacute de Strasbourg

inthemaking

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Faculteacute des Arts

Universiteacute de Strasbourg

Exposition Master design

diplocircmes2015 Universiteacute de Strasbourg

Master Design

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Applications | Catalogue des diplocircmes du Master design

Applications | Modegravele de diaporama de preacutesentation

Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13

(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613

Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13

(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613

Photographie de Brendan Austin13 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Une introduction crsquoest un preacutelude une ouverture un point de deacutepart un questionnement une grande inspiration avant lrsquoentreacutee en matiegravere13

(_Introduction_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13613 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Un intituleacute de chapitre sur deux lignes13Un autre intituleacute de chapitre13Un intituleacute de chapitre13

(_Chapitre_1_)13

(_Chapitre_2_)13

(_Chapitre_3_)13

(_Sommaire_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13713

(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Une page de chapitre sur un fond coloreacute pour marquer une pause 13

(_Chapitre_1_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

(_Chapitre_1_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13913

Une page de chapitre comprenant une image pleine page pour marquer une pause 1313

(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

1  Le premier point de cette liste13

2  Un deuxiegraveme point srsquoajoute agrave la liste13

3  Un troisiegraveme point srsquoajoute agrave preacutesent agrave la liste

et se prolonge sur une deuxiegraveme ligne13

4  Un quatriegraveme point vient conclure cette liste qui semblait ne pas en finir 13

5  Ou presque13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131113 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

913Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee

913Un deuxiegraveme point pour preacuteciser et renforcer cette ideacutee

913Un troisiegraveme point

Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131413

(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

bull  Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee13

bull  Un deuxiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13

bull  Un troisiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13

bull  Un quatriegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13

13

Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131213 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

Un propos par page Pour une preacutesentation claire et accessible il est preacutefeacuterable de segmenter lrsquoinformation 13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131513 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

bull  Un premier point pour preacuteciser une ideacutee13

bull  Un deuxiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13

bull  Un troisiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13

bull  Un quatriegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13

13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

Cette zone de texte permet drsquoexpliquer les conclusions tireacutees agrave

partir de ce graphique13

1er trim13

2nd trim13

3e trim13

4e trim13

Leacutegende du graphique13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page132113

Applications | Charte graphique web

Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt

astrophysique cosmologie galaxies eacutevolution halos

eacutetoiles voie lacteacutee matiegravere interstellaire matiegravere noire

ultraviolet

Observatoire

astronomique

Universiteacute de Strasbourg

lsaquo

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt

Colloque Exposition Confeacuterence

lsaquo

Faculteacute des langues

et des cultures eacutetrangegraveres

Universiteacute de Strasbourg

lsaquo

La Faculteacute des langues propose une offre de formation en langues diversifieacutee agrave caractegraveres professionnalisant ou orienteacutee recherche dans vingt-trois langues En plus des formations diplocircmantes agrave destination des eacutetudiants speacutecialistes en langues la Faculteacute des langues via le Pocircle LanSAD dispense des enseignements de langues pour les eacutetudiants speacutecialistes drsquoautres disciplines

Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt

Centre universitaire

de lrsquoenseignement du journalisme

Universiteacute de Strasbourg

Modaliteacutes du concoursLrsquoinscription par internet au concours drsquoentreacutee du CUEJ est possible agrave cette adresse cuejcejconcoursonlineLe concours drsquoentreacutee au Cuej comporte des eacutepreuves eacutecrites drsquoadmissibiliteacute et des eacutepreuves orales drsquoadmission

Ne pourront ecirctre deacuteclareacutes admis que les candidats qui au terme des sessions drsquoexamen de lrsquoanneacutee universitaire en cours justifieront de lrsquoobtention drsquoune licence ou de 180 creacutedits ECTS cumuleacutes dans un mecircme parcours de formation

Le master franco-allemand est un parcours speacutecifique du master journalisme Il srsquoadresse aux candidats admis au concours (au maximum six eacutetudiants par promotion) ayant une bonne maicirctrise eacutecrite et orale de la langue allemande et souhaitant approfondir leurs connaissances sur lrsquoAllemagne et les relations franco-allemandes Un test de langue (reacutesumeacute oral en allemand drsquoun texte en allemand) est organiseacute agrave lrsquointention des candidats agrave ce parcours deacuteclareacutes admissibles aux oraux du concours du Cuej Les enseignements de la premiegravere anneacutee ont lieu agrave Fribourg-en-Brisgau en coopeacuteration avec lrsquoUniversiteacute de Fribourg et le Frankreich Zentrum

Calendrier du concours 2017Accueil le vendredi 21 avril 2017 agrave 8h Les eacutepreuves ont lieu sur le campus de lrsquoEsplanade agrave proximiteacute du CUEJ de 9h agrave 18h30 le vendredi 21 avril

Formation gt Concours

laquoraquo

Applications | Objets et textiles

Applications | Signaleacutetique

Applications | Signaleacutetique

Avant la fusion de 2009 Strasbourg

II Marc Bloch eacutetait luniversiteacute des

sciences humaines et Strasbourg III

Robert Schuman eacutetait speacutecialiseacutee

dans les domaines juridique politique social et

technologique U2 et U3 recouvrent

ce deacutecoupage qui fait partie de lhistoire de

luniversiteacute de Strasbourg

agrave preacutesent unifieacutee

FGHI

Bibliothegraveque U2 U3

Universiteacute

de rasbourg

Applications | Signaleacutetique de la bibliothegraveque du campus dIllkirch

Applications | Fond de scegravene

unistrafr

Applications | Gamme eacuteditoriale

Applications | Appropriation par les structures

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres

et mateacuteriaux

Universiteacute de Strasbourg

Eacutecole et observatoire

des Sciences de la Terre

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Universiteacute

de Strasbourg

Observatoire

astronomique

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

des Sciences de la Vie

Universiteacute de Strasbourg

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

de Geacuteographie

et drsquoAmeacutenagement

Centre universitaire

de lrsquoenseignement du journalisme

Universiteacute de Strasbourg

Sigillumfacultatis

medicae

academiaelig Argentoratensis

de MeacutedecineFaculteacute

Universiteacute de Strasbourg

Applications | Deacuteclinaison par structure

Observatoire

astronomique

Universiteacute de Strasbourg

Applications

Systegraveme

Applications | Deacuteclinaison par structure

Faculteacute

des Sciences de la Vie

Universiteacute de Strasbourg

Systegraveme

calque 1

calque 2

calque 3

calque 4

rarrrarr

calque 1effet lumiegravere lineacuteaire

calque 2effet superposition

calque 3effet obscurcir

calque 4effet lumiegravere tamiseacutee

calque 1

calque 2

calque 3

calque 4

Deacuteclinaisons

rarrrarr

rarrrarr

Applications

Applications | Deacuteclinaison par structure

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres

et mateacuteriaux

Universiteacute de Strasbourg

Applications25

MnManganese54938044

anosciencesateacuteriaux de fonctions et

Universiteacute de Strasbourg

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres et mateacuteriaux

Formule chimique du verre

SiO Na2 2O

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres et mateacuteriaux

49

InIndium114818

geacutenierie des polymegraveres

Universiteacute de Strasbourg

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres et mateacuteriaux

Systegraveme

6

CCarbon

12011

21

Sc44955908

25

Mn54938044

Applications | Deacuteclinaison par structure

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

de Geacuteographie

et drsquoAmeacutenagement

Systegraveme

Deacuteveloppement durableImages satellitesEnvironnementAmeacutenagementMutationsSocieacuteteacuteNatureNature

CartesRisquesTerritoireUrbanisme

F

Applications

Applications | Deacuteclinaison par structure

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Universiteacute

de Strasbourg

Applications

Systegraveme

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Regards croiseacutes

France-Allemagne

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12

La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)

(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois

Systegraveme

Applications

(Universiteacute)

(_de_Strasbourg)

(_Faculteacute_des_langues)

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_allemandes_)

Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Sens et non sens de

lrsquoenseignement de lrsquoAllemand

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12Preacutesentation

Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne

La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Regards croiseacutes

France-Allemagne

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12

Formes bregraveveset moderniteacute

Brief formsand modernityKurzformen und Moderne

Formas cortasy la modernidad

σύντομες μορφές και νεωτερικότητα

Forme brevi e modernitagrave

короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Formes bregraveves amp moderniteacute

confeacuterencesJean-Marc Rady

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie

Exposition

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_turques_)

(_Faculteacute_des_langues_)

( Universiteacute_)

(_de_Strasbourg_)

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal

Strasbourg

colloque

Etymologies populaires

savantes et pseudo-savantes

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques

ωμέγαα(omega)

Universiteacute

de Strasbourg

La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)

(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois

Systegraveme

Applications

(Universiteacute)

(_de_Strasbourg)

(_Faculteacute_des_langues)

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_allemandes_)

Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Sens et non sens de

lrsquoenseignement de lrsquoAllemand

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12Preacutesentation

Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne

La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Regards croiseacutes

France-Allemagne

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12

Formes bregraveveset moderniteacute

Brief formsand modernityKurzformen und Moderne

Formas cortasy la modernidad

σύντομες μορφές και νεωτερικότητα

Forme brevi e modernitagrave

короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Formes bregraveves amp moderniteacute

confeacuterencesJean-Marc Rady

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie

Exposition

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_turques_)

(_Faculteacute_des_langues_)

( Universiteacute_)

(_de_Strasbourg_)

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal

Strasbourg

colloque

Etymologies populaires

savantes et pseudo-savantes

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques

ωμέγαα(omega)

Universiteacute

de Strasbourg

La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)

(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois

Systegraveme

Applications

(Universiteacute)

(_de_Strasbourg)

(_Faculteacute_des_langues)

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_allemandes_)

Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Sens et non sens de

lrsquoenseignement de lrsquoAllemand

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12Preacutesentation

Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne

La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Regards croiseacutes

France-Allemagne

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12

Formes bregraveveset moderniteacute

Brief formsand modernityKurzformen und Moderne

Formas cortasy la modernidad

σύντομες μορφές και νεωτερικότητα

Forme brevi e modernitagrave

короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Formes bregraveves amp moderniteacute

confeacuterencesJean-Marc Rady

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie

Exposition

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_turques_)

(_Faculteacute_des_langues_)

( Universiteacute_)

(_de_Strasbourg_)

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal

Strasbourg

colloque

Etymologies populaires

savantes et pseudo-savantes

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques

ωμέγαα(omega)

Universiteacute

de Strasbourg

Applications | Deacuteclinaison par structure

Sigillumfacultatis

medicae

academiaelig Argentoratensis

de MeacutedecineFaculteacute

Universiteacute de Strasbourg

Deacuteclinaisons

Applications

Systegraveme

reacuteanimation

anestheacutesie

Nouveaux traitements cibleacutes

des lymphomes T cutaneacutes

Pr Martine Bagot Pocircle de Dermatologie Hocircpital Saint-Louis Paris

Hocirctes Bernard Cribier et Dan Lipsker

universiteacute de Strasbourg

seacuteminaires hospitalaux-universitaires

de Strasbourg

07 avril 2017

Applications | Deacuteclinaison par structure

Eacutecole et observatoire

des Sciences de la Terre

Universiteacute de Strasbourg

Applications

Systegraveme

LrsquoInstitut de Physique

du Globe

de Strasbourg

geacuteophysiqueUniversiteacute de Strasbourg

LrsquoInstitut de Physique

du Globe

de Strasbourg

Seacuteismomegravetre Magneacutetisme terrestreFoyerTsunami

Museacutee de Sismologie

Museacutee de Sismologie

Universiteacute de Strasbourg

Universiteacute de Strasbourg

Observatoires

Sismologie

Instabiliteacute des versants

Magneacutetisme

Surfaces

Geacuteodeacutesie amp Gravimeacutetrie

Applications | Deacuteclinaison par structure

Centre universitaire

de lrsquoenseignement du journalisme

Universiteacute de Strasbourg

Applications

Systegraveme

[[Centre universitaire]

[[de lrsquoenseignement]]]]

[du journalisme]]

La vengeance

() est lrsquoarchiveRobert Hochner

du journaliste

La production de lrsquoactualiteacute par les meacutedias de la Reacutepub-lique populaire de Chine eacutevolue sous lrsquoinfluence des reacutefor-mes engageacutees par le pouvoir des attentes de la population des eacutevolutions des technologies du professionnalisme des journalistes Changements controcircles et conflits y forment un triangle informationnel unique au monde veacuteritable reacuteveacutelateur de lrsquoeacutetat de la socieacuteteacute chinoise contemporaine

Lrsquoeacutevolution du journalisme et des meacutedias drsquoinformation en Chine

Alain Peter

[[[Centre universitaire]]

[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]

[[[Universiteacute de Strasbourg]]

[[[Centre universitaire]

[[de lrsquoenseignement]]]]

[du journalisme]]

[[[Centre universitaire]]

[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]

[[[Universiteacute de Strasbourg]][[[Centre universitaire]]

[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]

[[[Universiteacute de Strasbourg]]

Applications | Deacuteclinaison par structure

Applications | Deacuteclinaison par structure

langagevisuelunistrafr

Recherche-action

lUniversiteacute de Strasbourg

lInitiative dexcellence | IdEx

de

avec le soutien de

Identiteacutes complexes

Retrouvez-nous sur wwwcap-comorg

Page 60: #CapCom17 : AT23 - [Décryptage] Quelle est la meilleure campagne de l'année ?

ldquoArtthinspis what makes life more interesting than artrdquo

Quote from the postcard published for the occasion of the 1000031 Artrsquos Birthday January 14 to 17 1994 Sauve Gard France Exhibition catalog Robert Filliou Genious without Talent Museum of Modern Art Lille Metropole Villeneuve drsquoAscq December 6 2003 - March 28 2004

of artsFaculty Department

Performing arts

Visual arts Department

Music Department

Laboratory Contemporary approaches

to creation and artistic reflection ACCRA

g for musician assistants CFMI

Training centre

Universiteacute de rasbourg

Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 80+33 (0)3 68 85 60 81sandrinemansionunistrafrgulbertiunistrafrHead Aurelio Biancobiancounistrafr

1 rue frœhlich 67604 seacutelestat cedex +33 (0)3 68 85 73 80cfmiunistrafrHead Sophie Marestmarestunistrafr+33 (0)3 68 85 73 80

Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 81Administrative isabellelavailunistrafrFinance ishratahmadunistrafrHead Daniel Payotpayotunistrafr

Research

DepartmentMusic

for musician assistants CFMI

Training centre

Head Pierre Litzler plitzlerunistrafr+33 (0)3 68 85 64 82

Assessor Mathieu Schneidermathieuschneiderunistrafr+33 (0)3 68 85 64 80

Administration Faculteacute des arts le Portique 14 rue reneacute descartesBP 80010 67084 strasbourg cedexartsunistrafr+33 (0)3 68 85 64 81

Palais universitaire ( Room 29 )9 place de lrsquouniversiteacute67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 68 16arts-visuelsunistrafr

Head Michel Demangemicheldemangeunistrafr+33 (0)3 68 85 69 12

Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedexarts-spectacleunistrafr+33 (0)3 68 85 66 46+33 (0)3 68 85 63 56+33 (0)3 68 85 60 84

Head Christophe Damourdamourunistrafr

DepartmentVisual arts

DepartmentPerforming arts

Information

Training for university research and the creative project (basic and applied research) Close relationship between theory and practice Very wide variety of subjects for each discipline (theory practice history aesthetics research methodology economy of art techniques and technology legal bases reviews etc) Teaching specific practices for each discipline Project-based learning (project progress and the studentrsquos individual approach) Interdisciplinary approach (shared class in the bachelorrsquos and masterrsquos) Contribution of professionals artists and creators

Teaching

The research team Contemporary approaches to creation and artistic reflection ACCRA EA3402 is oriented around three areas of work

1 Examining contemporary works of art and how they were produced and disseminated or used in the space (be it physical public media artistic social economic etc)2 Generating new analysis models to enrich interpretative practices3 Developing conceptual tools to enhance poietic aesthetic and methodological research and their effects on artistic uses

Research The Faculty of Arts prepares students for the It is made up of four departments and provides training and research in the following fields Visual Arts plastic arts applied arts-design multimedia Performing Arts film dance theatre Music music and musicology Music assistance in schools and cultural settings Training centre for musician assistants CFMI

Mission

PhDMasterrsquos DegreeBachelorrsquos Degree

Distribution of students by department

Visual Arts Department 1000 Performing Arts Department 680 Music Department 300 Training centre for musician assistants CFMI 25

Figures approximate

Number of students in the Faculty of Arts approximatly 2000 students Bachelorrsquos Degree 1500 Masterrsquos Degree 480 rarr rarr rarr ------ rarr rarr rarr rarr Universityrsquos Degree 25

Sub-teams ldquoContemporary approaches of music and musicologyrdquo ldquoPoetics theory and practice of the artsrdquo ldquoPerforming arts Poetics and performing arts policiesrdquo

Related research programmes Experimental Research Group on Musical Acts GREAM Labex Research-creation Complex identities IdEx

Staff Postdoctoral researchers 13 PhD students 80 Teacher-researchers 31 Associate members 17

competitions (CAPES Agreacutegation) The optional classes aim to reinforce the subjects required for the examinations of these two competitions

There are two other agreements ndash with the Parliament of Music and the Opera National du Rhin as well as a partnership with the Orchestre Philharmonique de Strasbourg which reaffirm the necessary link between university education and performing arts Lastly students are offered work placements with our departmentrsquos 15 partner organisations

Under the Erasmus programme you may choose to take the third year of your degree at a host university abroad (Italy Spain UK) Interested students should prepare for this transfer one year in advance at the beginning of their second year

The ldquo Musicology rdquo degree aims to enable students to understand music in its entirety (art music popular music contemporary music aesthetics music history organology etc) in relation to a collective musical practice Students aiming towards musical practice will learn how to take a critical look at the works they perform those aiming towards teaching or research will develop their expertise based on a solid knowledge of the repertoire Students are required to take a core curriculum aside from the fundamentals (language methodology IT) this includes ear training composing ensemble practice analysis music history aesthetics and musical terminology Other subjects are chosen by students in line with their professional goals

Partners

Programme

1 Research course The first is more theoretical and is targeted at future researchers it is also suitable for students intending to work in music administration and management This includes cross-cutting subjects (music and mathematics acoustics ethnomusicology and music psychology)

2 Practical course The second is for students wishing to become a performer or composer Among other things this includes musical culture the history of performers conducting (orchestra choir) practical workshops specialising in various styles and lessons relating to the production of certain Strasbourg stages

3 Competition course The third is for students aiming towards the masterrsquos courses to prepare for secondary education recruitment

Description

International exchange

schemes

Analysis of representation and organization systems of the performative actethnomusicology musical philology musical narratology aesthetics and ontology of the musical work music history and analysis history and theory of musicalperformance organology musical meaning and semiotics

Universiteacute de rasbourg

DepartmentMusic

Faculty of arts

Informationartsunistrafrmusique

Contact gulbertiunistrafr+ 33 (0)3 68 85 64 80+ 33 (0)3 68 85 60 81

Direction Aurelio Biancobiancounistrafr

Masterrsquos

Bachelorrsquos

Masterrsquos

Musical Performance Programme Composition and Musical Performance

Music and musicology Contemporary Music Music and Musicology Electroacoustics Music and Digital Arts Music Education and Teaching Music and Musicology

Music and musicology

Music and musicology Musical performance

Research Masterrsquos

Bachelorrsquos

PhD

LicenceBachelorrsquos

Professional Masterrsquos

Courses taught in french

There are mandatory teaching units and others which are free choice selected by the student The course is made up of different subjects

Theoretical subjects History of shapes history and aesthetics textual studies analysis of works

General subjects University methodology modern languages general culture elective subjects based on the studentsrsquo areas of interest

Practical workshops Depending on option chosen acting contemporary dance body and voice performance

Moreover students will be given a basic bibliography and a list of performances (plays films dance performances as well as circuses puppets television shows) which must be read or seen as part of the studentrsquos individual study This work will also be assessed

The courses are taught by lecturers teacher-researchers and by professionals from theatre film and dance linked to partner facilities (le Maillon Cineacutema Odysseacutee Cineacutema Star Maison de lrsquoinnage Opeacutera National du Rhin Pocircle Sud National Theatre of Strasbourg TJP etc)

1 To gain a thorough understanding and knowledge particularly in terms of analysing (academic and creative) works and writings relating to the performing arts

2 To enable students to build up solid thinking skills embedded in art its history and its contemporary developments

3 To gain greater awareness of other arts and humanities The subjects on artistic practices are not vocational they serve to provide a practical contribution to complement your studies

The university degree course lasts three years (6 semesters) In the first semester the degree begins with the core subjects in the fields of theatre film and dance The following five semesters allow students to specialise in film studies dance or theatre studies and explore related or complementary disciplines The subjects and projects addressed in these courses are presented in detail on the website

arts-unistrafrarts-du-spectacle

Objectives Programme Description

Iconology acting analysis screens Asian cinema body and voice movement dramaturgy Hollywood silentthinspfilm audience film production pictures dance theatre poetics and politics of performance hybridization of the arts contemporary scenes contemporary emotions Universiteacute de rasbourg

Department of performing arts

Faculty of arts

Theater studies Performing arts Design of Artistic performance projects Theater studies

Dance Performing arts Dance

Film studies Film studies International Co-production of Cinematic and Audiovisual Works Film studies

Informationartsunistrafrarts-du-spectacle

Contact art-spectacleunistrafr+ 33 (0)3 68 85 66 46+ 33 (0)3 68 85 63 56+ 33 (0)3 68 85 60 84

Direction Christophe Damourdamourunistrafr

Film studies

Dance

Theater studies

Professional Masterrsquos 2

PhD

PhD

Bachelorrsquos Research Masterrsquos

Professional Masterrsquos

Research Masterrsquos

PhDLicenceBachelorrsquos

Bachelorrsquos

Research Masterrsquos

Courses taught in french Plastic arts color design representation spacevolume object materials graphic design history of art painting architecture analysis of works art theory fashion engraving photography multimedia infographics video cultural mediation art criticism poiumlesis contempory art

Universiteacute de rasbourg

of visual artsDepartment

Faculty of arts

Informationartsunistrafrarts-visuels

Contact arts-visuelsunistrafr+ 33 (0)3 68 85 69 12+ 33 (0)3 68 85 73 80

Direction Michel DemangeMicheldemangeunistrafr

Communication and multimedia Multimedia

Applied arts Design Applied arts Design Design architecture Design project Education (CAPET) Education (CAPLP) Architecture space colour Architecture design

Plastic arts Plastic arts Plastic arts Critical essay Education (CAPES) Education (agreacutegation) Plastic arts

Plastic arts

Applied arts design

Multimedia

Professional Masterrsquos 2

Professional Masterrsquos

Masterrsquos

Masterrsquos Masterrsquos

Masterrsquos

PhD

PhD

Bachelorrsquos

Research Masterrsquos

Bachelorrsquos 3 Preparatory classes

Bachelorrsquos 3 Preparatory classes

Professional Masterrsquos

LicenceBachelorrsquos

Bachelorrsquos 3

Research Masterrsquos

Courses taught in french

The Visual Arts Degree offers two programmes plastic arts and designAside from certain shared theoretical courses these are two separate programmes starting from the first year of degree The duration of each programme is 3 years In the first two years students are given general training with a new approach to practice design and culture The two programmes share most of the theoretical and fundamental practical courses Besides the shared and compulsory lessonsthis curriculum offers many options to allow students to broaden their personal skills while exploring related and complementary disciplines It allows all students to construct their own programme

based on their career plans

Design means drawing with a purpose Itrsquos an approach that questions invents conceives and transforms the environment around us from the design of graphic media and objects through to spaces for architecture towns and landscapes This art is embedded in everyday life interfacing with the areas of art culture technology economics politics and more In this programme the concept of design is not limited to merely industrial aesthetics applied to a functional object It aims to prepare students for overall design spatial design design of objects-products as well as graphic design

This programme allows students to combine practice with theoretical reflection The first two years of the plastic arts programme aim to enable students to acquire and master a set of knowledge and fundamental skills in the various theoretical methodological and practical areas of visual arts the history and theory of the discipline (history of art aesthetics and theory of art) are closely linked to the technical and plastic arts course content (techniques of representation and expression in graphic design colour and volume specialised workshops)

Plastic arts programme

Design programme

1 To acquire a methodology as well as solid and versatile foundations in the various techniques and modes of expression of the visual arts

2 To develop a thorough understanding and wide range of knowledge in the field of the history of art aesthetics and art sciences

3 To allow students to build up a personal practice rooted in art its history and its contemporary developments

4 To promote studentsrsquo analysis and communication abilities and develop their oral and written skills

5 To gain greater awareness of the other arts and humanities

6 To enhance studentsrsquo knowledge of it and modern foreign languages applied to the visual arts

Objectives Description

Plaquette geacuteneacuterale | Faculteacute des arts Plaquettes par deacutepartements | Musique | Arts du spectacle | Arts visuels

Applications | Offre de formation de la Faculteacute des arts

Comment la vaisselle peut elle modifier notre perception drsquoun plat

Lauriane LebretP36

Assembler un espace drsquoexposition

Thibault BeckerP33

RobinMarzinP30

Teacutemoigner drsquoun temps qui passethinsppar lrsquoornement

JulieBrandP39

Expeacuterimenter la corde comme mateacuteriau

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip Dans le cadre de cette formation la notion de design ne se limite pas agrave lrsquoestheacutetique industrielle appliqueacutee agrave un objet fonctionnel Cet enseignement a pour objectif de former agrave la recherche en design et architecture dans lrsquoesprit drsquoune articulation entre la theacuteorie et la pratique Le cursus se constitue sur ces deux axes et les relie dans les structures peacutedagogiques Ces eacutetudes permettent aux eacutetudiants drsquoeacutelaborer un projet de recherche sur un sujet et une probleacutematique tout en approfondissant les connaissances speacutecifiques dans la pratique du projet En effet si ce parcours permet drsquoacceacuteder agrave la preacuteparation au Doctorat en design ou architecture il permet eacutegalement de former les eacutetudiants agrave la conception au projet design agrave une activiteacute complexe neacutecessitant une culture eacutelargie qui articule theacuteorie et pratique savoirs et savoir-faire dans un contexte de conception

dessinerprojeterimaginer

inthemaking

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Faculteacute des Arts

Universiteacute de Strasbourg

Exposition Master design

inthemaking

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Exposition Master design

Faculteacute des Arts

Universiteacute de Strasbourg

inthemaking

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Faculteacute des Arts

Universiteacute de Strasbourg

Exposition Master design

diplocircmes2015 Universiteacute de Strasbourg

Master Design

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Applications | Catalogue des diplocircmes du Master design

Applications | Modegravele de diaporama de preacutesentation

Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13

(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613

Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13

(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613

Photographie de Brendan Austin13 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Une introduction crsquoest un preacutelude une ouverture un point de deacutepart un questionnement une grande inspiration avant lrsquoentreacutee en matiegravere13

(_Introduction_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13613 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Un intituleacute de chapitre sur deux lignes13Un autre intituleacute de chapitre13Un intituleacute de chapitre13

(_Chapitre_1_)13

(_Chapitre_2_)13

(_Chapitre_3_)13

(_Sommaire_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13713

(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Une page de chapitre sur un fond coloreacute pour marquer une pause 13

(_Chapitre_1_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

(_Chapitre_1_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13913

Une page de chapitre comprenant une image pleine page pour marquer une pause 1313

(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

1  Le premier point de cette liste13

2  Un deuxiegraveme point srsquoajoute agrave la liste13

3  Un troisiegraveme point srsquoajoute agrave preacutesent agrave la liste

et se prolonge sur une deuxiegraveme ligne13

4  Un quatriegraveme point vient conclure cette liste qui semblait ne pas en finir 13

5  Ou presque13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131113 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

913Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee

913Un deuxiegraveme point pour preacuteciser et renforcer cette ideacutee

913Un troisiegraveme point

Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131413

(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

bull  Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee13

bull  Un deuxiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13

bull  Un troisiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13

bull  Un quatriegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13

13

Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131213 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

Un propos par page Pour une preacutesentation claire et accessible il est preacutefeacuterable de segmenter lrsquoinformation 13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131513 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

bull  Un premier point pour preacuteciser une ideacutee13

bull  Un deuxiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13

bull  Un troisiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13

bull  Un quatriegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13

13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

Cette zone de texte permet drsquoexpliquer les conclusions tireacutees agrave

partir de ce graphique13

1er trim13

2nd trim13

3e trim13

4e trim13

Leacutegende du graphique13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page132113

Applications | Charte graphique web

Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt

astrophysique cosmologie galaxies eacutevolution halos

eacutetoiles voie lacteacutee matiegravere interstellaire matiegravere noire

ultraviolet

Observatoire

astronomique

Universiteacute de Strasbourg

lsaquo

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt

Colloque Exposition Confeacuterence

lsaquo

Faculteacute des langues

et des cultures eacutetrangegraveres

Universiteacute de Strasbourg

lsaquo

La Faculteacute des langues propose une offre de formation en langues diversifieacutee agrave caractegraveres professionnalisant ou orienteacutee recherche dans vingt-trois langues En plus des formations diplocircmantes agrave destination des eacutetudiants speacutecialistes en langues la Faculteacute des langues via le Pocircle LanSAD dispense des enseignements de langues pour les eacutetudiants speacutecialistes drsquoautres disciplines

Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt

Centre universitaire

de lrsquoenseignement du journalisme

Universiteacute de Strasbourg

Modaliteacutes du concoursLrsquoinscription par internet au concours drsquoentreacutee du CUEJ est possible agrave cette adresse cuejcejconcoursonlineLe concours drsquoentreacutee au Cuej comporte des eacutepreuves eacutecrites drsquoadmissibiliteacute et des eacutepreuves orales drsquoadmission

Ne pourront ecirctre deacuteclareacutes admis que les candidats qui au terme des sessions drsquoexamen de lrsquoanneacutee universitaire en cours justifieront de lrsquoobtention drsquoune licence ou de 180 creacutedits ECTS cumuleacutes dans un mecircme parcours de formation

Le master franco-allemand est un parcours speacutecifique du master journalisme Il srsquoadresse aux candidats admis au concours (au maximum six eacutetudiants par promotion) ayant une bonne maicirctrise eacutecrite et orale de la langue allemande et souhaitant approfondir leurs connaissances sur lrsquoAllemagne et les relations franco-allemandes Un test de langue (reacutesumeacute oral en allemand drsquoun texte en allemand) est organiseacute agrave lrsquointention des candidats agrave ce parcours deacuteclareacutes admissibles aux oraux du concours du Cuej Les enseignements de la premiegravere anneacutee ont lieu agrave Fribourg-en-Brisgau en coopeacuteration avec lrsquoUniversiteacute de Fribourg et le Frankreich Zentrum

Calendrier du concours 2017Accueil le vendredi 21 avril 2017 agrave 8h Les eacutepreuves ont lieu sur le campus de lrsquoEsplanade agrave proximiteacute du CUEJ de 9h agrave 18h30 le vendredi 21 avril

Formation gt Concours

laquoraquo

Applications | Objets et textiles

Applications | Signaleacutetique

Applications | Signaleacutetique

Avant la fusion de 2009 Strasbourg

II Marc Bloch eacutetait luniversiteacute des

sciences humaines et Strasbourg III

Robert Schuman eacutetait speacutecialiseacutee

dans les domaines juridique politique social et

technologique U2 et U3 recouvrent

ce deacutecoupage qui fait partie de lhistoire de

luniversiteacute de Strasbourg

agrave preacutesent unifieacutee

FGHI

Bibliothegraveque U2 U3

Universiteacute

de rasbourg

Applications | Signaleacutetique de la bibliothegraveque du campus dIllkirch

Applications | Fond de scegravene

unistrafr

Applications | Gamme eacuteditoriale

Applications | Appropriation par les structures

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres

et mateacuteriaux

Universiteacute de Strasbourg

Eacutecole et observatoire

des Sciences de la Terre

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Universiteacute

de Strasbourg

Observatoire

astronomique

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

des Sciences de la Vie

Universiteacute de Strasbourg

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

de Geacuteographie

et drsquoAmeacutenagement

Centre universitaire

de lrsquoenseignement du journalisme

Universiteacute de Strasbourg

Sigillumfacultatis

medicae

academiaelig Argentoratensis

de MeacutedecineFaculteacute

Universiteacute de Strasbourg

Applications | Deacuteclinaison par structure

Observatoire

astronomique

Universiteacute de Strasbourg

Applications

Systegraveme

Applications | Deacuteclinaison par structure

Faculteacute

des Sciences de la Vie

Universiteacute de Strasbourg

Systegraveme

calque 1

calque 2

calque 3

calque 4

rarrrarr

calque 1effet lumiegravere lineacuteaire

calque 2effet superposition

calque 3effet obscurcir

calque 4effet lumiegravere tamiseacutee

calque 1

calque 2

calque 3

calque 4

Deacuteclinaisons

rarrrarr

rarrrarr

Applications

Applications | Deacuteclinaison par structure

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres

et mateacuteriaux

Universiteacute de Strasbourg

Applications25

MnManganese54938044

anosciencesateacuteriaux de fonctions et

Universiteacute de Strasbourg

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres et mateacuteriaux

Formule chimique du verre

SiO Na2 2O

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres et mateacuteriaux

49

InIndium114818

geacutenierie des polymegraveres

Universiteacute de Strasbourg

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres et mateacuteriaux

Systegraveme

6

CCarbon

12011

21

Sc44955908

25

Mn54938044

Applications | Deacuteclinaison par structure

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

de Geacuteographie

et drsquoAmeacutenagement

Systegraveme

Deacuteveloppement durableImages satellitesEnvironnementAmeacutenagementMutationsSocieacuteteacuteNatureNature

CartesRisquesTerritoireUrbanisme

F

Applications

Applications | Deacuteclinaison par structure

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Universiteacute

de Strasbourg

Applications

Systegraveme

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Regards croiseacutes

France-Allemagne

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12

La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)

(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois

Systegraveme

Applications

(Universiteacute)

(_de_Strasbourg)

(_Faculteacute_des_langues)

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_allemandes_)

Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Sens et non sens de

lrsquoenseignement de lrsquoAllemand

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12Preacutesentation

Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne

La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue

mardi 3 et mercredi 4 avril

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Regards croiseacutes

France-Allemagne

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Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12

Formes bregraveveset moderniteacute

Brief formsand modernityKurzformen und Moderne

Formas cortasy la modernidad

σύντομες μορφές και νεωτερικότητα

Forme brevi e modernitagrave

короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Formes bregraveves amp moderniteacute

confeacuterencesJean-Marc Rady

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie

Exposition

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_turques_)

(_Faculteacute_des_langues_)

( Universiteacute_)

(_de_Strasbourg_)

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal

Strasbourg

colloque

Etymologies populaires

savantes et pseudo-savantes

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques

ωμέγαα(omega)

Universiteacute

de Strasbourg

La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)

(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois

Systegraveme

Applications

(Universiteacute)

(_de_Strasbourg)

(_Faculteacute_des_langues)

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_allemandes_)

Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960

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Sens et non sens de

lrsquoenseignement de lrsquoAllemand

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12Preacutesentation

Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne

La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue

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Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Formes bregraveves amp moderniteacute

confeacuterencesJean-Marc Rady

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie

Exposition

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_turques_)

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( Universiteacute_)

(_de_Strasbourg_)

Faculteacute

des langues

et des cultures

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Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal

Strasbourg

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Universiteacute

de Strasbourg

La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)

(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois

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Applications

(Universiteacute)

(_de_Strasbourg)

(_Faculteacute_des_langues)

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Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960

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Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne

La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue

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Brief formsand modernityKurzformen und Moderne

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Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

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confeacuterencesJean-Marc Rady

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie

Exposition

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_turques_)

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( Universiteacute_)

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des langues

et des cultures

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Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal

Strasbourg

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savantes et pseudo-savantes

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Universiteacute

de Strasbourg

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Sigillumfacultatis

medicae

academiaelig Argentoratensis

de MeacutedecineFaculteacute

Universiteacute de Strasbourg

Deacuteclinaisons

Applications

Systegraveme

reacuteanimation

anestheacutesie

Nouveaux traitements cibleacutes

des lymphomes T cutaneacutes

Pr Martine Bagot Pocircle de Dermatologie Hocircpital Saint-Louis Paris

Hocirctes Bernard Cribier et Dan Lipsker

universiteacute de Strasbourg

seacuteminaires hospitalaux-universitaires

de Strasbourg

07 avril 2017

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Eacutecole et observatoire

des Sciences de la Terre

Universiteacute de Strasbourg

Applications

Systegraveme

LrsquoInstitut de Physique

du Globe

de Strasbourg

geacuteophysiqueUniversiteacute de Strasbourg

LrsquoInstitut de Physique

du Globe

de Strasbourg

Seacuteismomegravetre Magneacutetisme terrestreFoyerTsunami

Museacutee de Sismologie

Museacutee de Sismologie

Universiteacute de Strasbourg

Universiteacute de Strasbourg

Observatoires

Sismologie

Instabiliteacute des versants

Magneacutetisme

Surfaces

Geacuteodeacutesie amp Gravimeacutetrie

Applications | Deacuteclinaison par structure

Centre universitaire

de lrsquoenseignement du journalisme

Universiteacute de Strasbourg

Applications

Systegraveme

[[Centre universitaire]

[[de lrsquoenseignement]]]]

[du journalisme]]

La vengeance

() est lrsquoarchiveRobert Hochner

du journaliste

La production de lrsquoactualiteacute par les meacutedias de la Reacutepub-lique populaire de Chine eacutevolue sous lrsquoinfluence des reacutefor-mes engageacutees par le pouvoir des attentes de la population des eacutevolutions des technologies du professionnalisme des journalistes Changements controcircles et conflits y forment un triangle informationnel unique au monde veacuteritable reacuteveacutelateur de lrsquoeacutetat de la socieacuteteacute chinoise contemporaine

Lrsquoeacutevolution du journalisme et des meacutedias drsquoinformation en Chine

Alain Peter

[[[Centre universitaire]]

[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]

[[[Universiteacute de Strasbourg]]

[[[Centre universitaire]

[[de lrsquoenseignement]]]]

[du journalisme]]

[[[Centre universitaire]]

[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]

[[[Universiteacute de Strasbourg]][[[Centre universitaire]]

[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]

[[[Universiteacute de Strasbourg]]

Applications | Deacuteclinaison par structure

Applications | Deacuteclinaison par structure

langagevisuelunistrafr

Recherche-action

lUniversiteacute de Strasbourg

lInitiative dexcellence | IdEx

de

avec le soutien de

Identiteacutes complexes

Retrouvez-nous sur wwwcap-comorg

Page 61: #CapCom17 : AT23 - [Décryptage] Quelle est la meilleure campagne de l'année ?

Comment la vaisselle peut elle modifier notre perception drsquoun plat

Lauriane LebretP36

Assembler un espace drsquoexposition

Thibault BeckerP33

RobinMarzinP30

Teacutemoigner drsquoun temps qui passethinsppar lrsquoornement

JulieBrandP39

Expeacuterimenter la corde comme mateacuteriau

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip Dans le cadre de cette formation la notion de design ne se limite pas agrave lrsquoestheacutetique industrielle appliqueacutee agrave un objet fonctionnel Cet enseignement a pour objectif de former agrave la recherche en design et architecture dans lrsquoesprit drsquoune articulation entre la theacuteorie et la pratique Le cursus se constitue sur ces deux axes et les relie dans les structures peacutedagogiques Ces eacutetudes permettent aux eacutetudiants drsquoeacutelaborer un projet de recherche sur un sujet et une probleacutematique tout en approfondissant les connaissances speacutecifiques dans la pratique du projet En effet si ce parcours permet drsquoacceacuteder agrave la preacuteparation au Doctorat en design ou architecture il permet eacutegalement de former les eacutetudiants agrave la conception au projet design agrave une activiteacute complexe neacutecessitant une culture eacutelargie qui articule theacuteorie et pratique savoirs et savoir-faire dans un contexte de conception

dessinerprojeterimaginer

inthemaking

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Faculteacute des Arts

Universiteacute de Strasbourg

Exposition Master design

inthemaking

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Exposition Master design

Faculteacute des Arts

Universiteacute de Strasbourg

inthemaking

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Faculteacute des Arts

Universiteacute de Strasbourg

Exposition Master design

diplocircmes2015 Universiteacute de Strasbourg

Master Design

Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip

Applications | Catalogue des diplocircmes du Master design

Applications | Modegravele de diaporama de preacutesentation

Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13

(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613

Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13

(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613

Photographie de Brendan Austin13 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Une introduction crsquoest un preacutelude une ouverture un point de deacutepart un questionnement une grande inspiration avant lrsquoentreacutee en matiegravere13

(_Introduction_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13613 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Un intituleacute de chapitre sur deux lignes13Un autre intituleacute de chapitre13Un intituleacute de chapitre13

(_Chapitre_1_)13

(_Chapitre_2_)13

(_Chapitre_3_)13

(_Sommaire_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13713

(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Une page de chapitre sur un fond coloreacute pour marquer une pause 13

(_Chapitre_1_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

(_Chapitre_1_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13913

Une page de chapitre comprenant une image pleine page pour marquer une pause 1313

(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

1  Le premier point de cette liste13

2  Un deuxiegraveme point srsquoajoute agrave la liste13

3  Un troisiegraveme point srsquoajoute agrave preacutesent agrave la liste

et se prolonge sur une deuxiegraveme ligne13

4  Un quatriegraveme point vient conclure cette liste qui semblait ne pas en finir 13

5  Ou presque13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131113 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

913Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee

913Un deuxiegraveme point pour preacuteciser et renforcer cette ideacutee

913Un troisiegraveme point

Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131413

(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

bull  Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee13

bull  Un deuxiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13

bull  Un troisiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13

bull  Un quatriegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13

13

Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131213 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

Un propos par page Pour une preacutesentation claire et accessible il est preacutefeacuterable de segmenter lrsquoinformation 13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131513 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

bull  Un premier point pour preacuteciser une ideacutee13

bull  Un deuxiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13

bull  Un troisiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13

bull  Un quatriegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13

13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

Cette zone de texte permet drsquoexpliquer les conclusions tireacutees agrave

partir de ce graphique13

1er trim13

2nd trim13

3e trim13

4e trim13

Leacutegende du graphique13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page132113

Applications | Charte graphique web

Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt

astrophysique cosmologie galaxies eacutevolution halos

eacutetoiles voie lacteacutee matiegravere interstellaire matiegravere noire

ultraviolet

Observatoire

astronomique

Universiteacute de Strasbourg

lsaquo

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt

Colloque Exposition Confeacuterence

lsaquo

Faculteacute des langues

et des cultures eacutetrangegraveres

Universiteacute de Strasbourg

lsaquo

La Faculteacute des langues propose une offre de formation en langues diversifieacutee agrave caractegraveres professionnalisant ou orienteacutee recherche dans vingt-trois langues En plus des formations diplocircmantes agrave destination des eacutetudiants speacutecialistes en langues la Faculteacute des langues via le Pocircle LanSAD dispense des enseignements de langues pour les eacutetudiants speacutecialistes drsquoautres disciplines

Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt

Centre universitaire

de lrsquoenseignement du journalisme

Universiteacute de Strasbourg

Modaliteacutes du concoursLrsquoinscription par internet au concours drsquoentreacutee du CUEJ est possible agrave cette adresse cuejcejconcoursonlineLe concours drsquoentreacutee au Cuej comporte des eacutepreuves eacutecrites drsquoadmissibiliteacute et des eacutepreuves orales drsquoadmission

Ne pourront ecirctre deacuteclareacutes admis que les candidats qui au terme des sessions drsquoexamen de lrsquoanneacutee universitaire en cours justifieront de lrsquoobtention drsquoune licence ou de 180 creacutedits ECTS cumuleacutes dans un mecircme parcours de formation

Le master franco-allemand est un parcours speacutecifique du master journalisme Il srsquoadresse aux candidats admis au concours (au maximum six eacutetudiants par promotion) ayant une bonne maicirctrise eacutecrite et orale de la langue allemande et souhaitant approfondir leurs connaissances sur lrsquoAllemagne et les relations franco-allemandes Un test de langue (reacutesumeacute oral en allemand drsquoun texte en allemand) est organiseacute agrave lrsquointention des candidats agrave ce parcours deacuteclareacutes admissibles aux oraux du concours du Cuej Les enseignements de la premiegravere anneacutee ont lieu agrave Fribourg-en-Brisgau en coopeacuteration avec lrsquoUniversiteacute de Fribourg et le Frankreich Zentrum

Calendrier du concours 2017Accueil le vendredi 21 avril 2017 agrave 8h Les eacutepreuves ont lieu sur le campus de lrsquoEsplanade agrave proximiteacute du CUEJ de 9h agrave 18h30 le vendredi 21 avril

Formation gt Concours

laquoraquo

Applications | Objets et textiles

Applications | Signaleacutetique

Applications | Signaleacutetique

Avant la fusion de 2009 Strasbourg

II Marc Bloch eacutetait luniversiteacute des

sciences humaines et Strasbourg III

Robert Schuman eacutetait speacutecialiseacutee

dans les domaines juridique politique social et

technologique U2 et U3 recouvrent

ce deacutecoupage qui fait partie de lhistoire de

luniversiteacute de Strasbourg

agrave preacutesent unifieacutee

FGHI

Bibliothegraveque U2 U3

Universiteacute

de rasbourg

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Applications | Appropriation par les structures

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres

et mateacuteriaux

Universiteacute de Strasbourg

Eacutecole et observatoire

des Sciences de la Terre

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Universiteacute

de Strasbourg

Observatoire

astronomique

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

des Sciences de la Vie

Universiteacute de Strasbourg

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

de Geacuteographie

et drsquoAmeacutenagement

Centre universitaire

de lrsquoenseignement du journalisme

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Sigillumfacultatis

medicae

academiaelig Argentoratensis

de MeacutedecineFaculteacute

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Observatoire

astronomique

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Applications

Systegraveme

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Faculteacute

des Sciences de la Vie

Universiteacute de Strasbourg

Systegraveme

calque 1

calque 2

calque 3

calque 4

rarrrarr

calque 1effet lumiegravere lineacuteaire

calque 2effet superposition

calque 3effet obscurcir

calque 4effet lumiegravere tamiseacutee

calque 1

calque 2

calque 3

calque 4

Deacuteclinaisons

rarrrarr

rarrrarr

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Applications25

MnManganese54938044

anosciencesateacuteriaux de fonctions et

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Formule chimique du verre

SiO Na2 2O

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49

InIndium114818

geacutenierie des polymegraveres

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6

CCarbon

12011

21

Sc44955908

25

Mn54938044

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CartesRisquesTerritoireUrbanisme

F

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Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Universiteacute

de Strasbourg

Applications

Systegraveme

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Regards croiseacutes

France-Allemagne

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12

La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)

(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois

Systegraveme

Applications

(Universiteacute)

(_de_Strasbourg)

(_Faculteacute_des_langues)

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_allemandes_)

Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Sens et non sens de

lrsquoenseignement de lrsquoAllemand

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12Preacutesentation

Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne

La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue

mardi 3 et mercredi 4 avril

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France-Allemagne

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12

Formes bregraveveset moderniteacute

Brief formsand modernityKurzformen und Moderne

Formas cortasy la modernidad

σύντομες μορφές και νεωτερικότητα

Forme brevi e modernitagrave

короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Formes bregraveves amp moderniteacute

confeacuterencesJean-Marc Rady

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie

Exposition

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_turques_)

(_Faculteacute_des_langues_)

( Universiteacute_)

(_de_Strasbourg_)

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal

Strasbourg

colloque

Etymologies populaires

savantes et pseudo-savantes

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques

ωμέγαα(omega)

Universiteacute

de Strasbourg

La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)

(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois

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Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne

La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue

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France-Allemagne

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Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

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confeacuterencesJean-Marc Rady

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie

Exposition

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_turques_)

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( Universiteacute_)

(_de_Strasbourg_)

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Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal

Strasbourg

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de Strasbourg

La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)

(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois

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(_de_Strasbourg)

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Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne

La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue

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Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Formes bregraveves amp moderniteacute

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Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

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Strasbourg

Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie

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(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_turques_)

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( Universiteacute_)

(_de_Strasbourg_)

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Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal

Strasbourg

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anestheacutesie

Nouveaux traitements cibleacutes

des lymphomes T cutaneacutes

Pr Martine Bagot Pocircle de Dermatologie Hocircpital Saint-Louis Paris

Hocirctes Bernard Cribier et Dan Lipsker

universiteacute de Strasbourg

seacuteminaires hospitalaux-universitaires

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07 avril 2017

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du Globe

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geacuteophysiqueUniversiteacute de Strasbourg

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Museacutee de Sismologie

Museacutee de Sismologie

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Universiteacute de Strasbourg

Observatoires

Sismologie

Instabiliteacute des versants

Magneacutetisme

Surfaces

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[[Centre universitaire]

[[de lrsquoenseignement]]]]

[du journalisme]]

La vengeance

() est lrsquoarchiveRobert Hochner

du journaliste

La production de lrsquoactualiteacute par les meacutedias de la Reacutepub-lique populaire de Chine eacutevolue sous lrsquoinfluence des reacutefor-mes engageacutees par le pouvoir des attentes de la population des eacutevolutions des technologies du professionnalisme des journalistes Changements controcircles et conflits y forment un triangle informationnel unique au monde veacuteritable reacuteveacutelateur de lrsquoeacutetat de la socieacuteteacute chinoise contemporaine

Lrsquoeacutevolution du journalisme et des meacutedias drsquoinformation en Chine

Alain Peter

[[[Centre universitaire]]

[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]

[[[Universiteacute de Strasbourg]]

[[[Centre universitaire]

[[de lrsquoenseignement]]]]

[du journalisme]]

[[[Centre universitaire]]

[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]

[[[Universiteacute de Strasbourg]][[[Centre universitaire]]

[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]

[[[Universiteacute de Strasbourg]]

Applications | Deacuteclinaison par structure

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lUniversiteacute de Strasbourg

lInitiative dexcellence | IdEx

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Applications | Modegravele de diaporama de preacutesentation

Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13

(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613

Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13

(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613

Photographie de Brendan Austin13 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Une introduction crsquoest un preacutelude une ouverture un point de deacutepart un questionnement une grande inspiration avant lrsquoentreacutee en matiegravere13

(_Introduction_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13613 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Un intituleacute de chapitre sur deux lignes13Un autre intituleacute de chapitre13Un intituleacute de chapitre13

(_Chapitre_1_)13

(_Chapitre_2_)13

(_Chapitre_3_)13

(_Sommaire_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13713

(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Une page de chapitre sur un fond coloreacute pour marquer une pause 13

(_Chapitre_1_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

(_Chapitre_1_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13913

Une page de chapitre comprenant une image pleine page pour marquer une pause 1313

(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

1  Le premier point de cette liste13

2  Un deuxiegraveme point srsquoajoute agrave la liste13

3  Un troisiegraveme point srsquoajoute agrave preacutesent agrave la liste

et se prolonge sur une deuxiegraveme ligne13

4  Un quatriegraveme point vient conclure cette liste qui semblait ne pas en finir 13

5  Ou presque13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131113 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

913Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee

913Un deuxiegraveme point pour preacuteciser et renforcer cette ideacutee

913Un troisiegraveme point

Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131413

(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

bull  Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee13

bull  Un deuxiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13

bull  Un troisiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13

bull  Un quatriegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13

13

Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131213 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

Un propos par page Pour une preacutesentation claire et accessible il est preacutefeacuterable de segmenter lrsquoinformation 13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131513 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

bull  Un premier point pour preacuteciser une ideacutee13

bull  Un deuxiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13

bull  Un troisiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13

bull  Un quatriegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13

13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13

Chapitre 1 | Titre du chapitre13

Cette zone de texte permet drsquoexpliquer les conclusions tireacutees agrave

partir de ce graphique13

1er trim13

2nd trim13

3e trim13

4e trim13

Leacutegende du graphique13

(_Titre_de_la_diapositive_)_))13

0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page132113

Applications | Charte graphique web

Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt

astrophysique cosmologie galaxies eacutevolution halos

eacutetoiles voie lacteacutee matiegravere interstellaire matiegravere noire

ultraviolet

Observatoire

astronomique

Universiteacute de Strasbourg

lsaquo

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt

Colloque Exposition Confeacuterence

lsaquo

Faculteacute des langues

et des cultures eacutetrangegraveres

Universiteacute de Strasbourg

lsaquo

La Faculteacute des langues propose une offre de formation en langues diversifieacutee agrave caractegraveres professionnalisant ou orienteacutee recherche dans vingt-trois langues En plus des formations diplocircmantes agrave destination des eacutetudiants speacutecialistes en langues la Faculteacute des langues via le Pocircle LanSAD dispense des enseignements de langues pour les eacutetudiants speacutecialistes drsquoautres disciplines

Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt

Centre universitaire

de lrsquoenseignement du journalisme

Universiteacute de Strasbourg

Modaliteacutes du concoursLrsquoinscription par internet au concours drsquoentreacutee du CUEJ est possible agrave cette adresse cuejcejconcoursonlineLe concours drsquoentreacutee au Cuej comporte des eacutepreuves eacutecrites drsquoadmissibiliteacute et des eacutepreuves orales drsquoadmission

Ne pourront ecirctre deacuteclareacutes admis que les candidats qui au terme des sessions drsquoexamen de lrsquoanneacutee universitaire en cours justifieront de lrsquoobtention drsquoune licence ou de 180 creacutedits ECTS cumuleacutes dans un mecircme parcours de formation

Le master franco-allemand est un parcours speacutecifique du master journalisme Il srsquoadresse aux candidats admis au concours (au maximum six eacutetudiants par promotion) ayant une bonne maicirctrise eacutecrite et orale de la langue allemande et souhaitant approfondir leurs connaissances sur lrsquoAllemagne et les relations franco-allemandes Un test de langue (reacutesumeacute oral en allemand drsquoun texte en allemand) est organiseacute agrave lrsquointention des candidats agrave ce parcours deacuteclareacutes admissibles aux oraux du concours du Cuej Les enseignements de la premiegravere anneacutee ont lieu agrave Fribourg-en-Brisgau en coopeacuteration avec lrsquoUniversiteacute de Fribourg et le Frankreich Zentrum

Calendrier du concours 2017Accueil le vendredi 21 avril 2017 agrave 8h Les eacutepreuves ont lieu sur le campus de lrsquoEsplanade agrave proximiteacute du CUEJ de 9h agrave 18h30 le vendredi 21 avril

Formation gt Concours

laquoraquo

Applications | Objets et textiles

Applications | Signaleacutetique

Applications | Signaleacutetique

Avant la fusion de 2009 Strasbourg

II Marc Bloch eacutetait luniversiteacute des

sciences humaines et Strasbourg III

Robert Schuman eacutetait speacutecialiseacutee

dans les domaines juridique politique social et

technologique U2 et U3 recouvrent

ce deacutecoupage qui fait partie de lhistoire de

luniversiteacute de Strasbourg

agrave preacutesent unifieacutee

FGHI

Bibliothegraveque U2 U3

Universiteacute

de rasbourg

Applications | Signaleacutetique de la bibliothegraveque du campus dIllkirch

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unistrafr

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Applications | Appropriation par les structures

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres

et mateacuteriaux

Universiteacute de Strasbourg

Eacutecole et observatoire

des Sciences de la Terre

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Universiteacute

de Strasbourg

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astronomique

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Faculteacute

des Sciences de la Vie

Universiteacute de Strasbourg

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Faculteacute

de Geacuteographie

et drsquoAmeacutenagement

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medicae

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astronomique

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des Sciences de la Vie

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Systegraveme

calque 1

calque 2

calque 3

calque 4

rarrrarr

calque 1effet lumiegravere lineacuteaire

calque 2effet superposition

calque 3effet obscurcir

calque 4effet lumiegravere tamiseacutee

calque 1

calque 2

calque 3

calque 4

Deacuteclinaisons

rarrrarr

rarrrarr

Applications

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Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres

et mateacuteriaux

Universiteacute de Strasbourg

Applications25

MnManganese54938044

anosciencesateacuteriaux de fonctions et

Universiteacute de Strasbourg

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres et mateacuteriaux

Formule chimique du verre

SiO Na2 2O

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres et mateacuteriaux

49

InIndium114818

geacutenierie des polymegraveres

Universiteacute de Strasbourg

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres et mateacuteriaux

Systegraveme

6

CCarbon

12011

21

Sc44955908

25

Mn54938044

Applications | Deacuteclinaison par structure

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

de Geacuteographie

et drsquoAmeacutenagement

Systegraveme

Deacuteveloppement durableImages satellitesEnvironnementAmeacutenagementMutationsSocieacuteteacuteNatureNature

CartesRisquesTerritoireUrbanisme

F

Applications

Applications | Deacuteclinaison par structure

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Universiteacute

de Strasbourg

Applications

Systegraveme

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Regards croiseacutes

France-Allemagne

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12

La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)

(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois

Systegraveme

Applications

(Universiteacute)

(_de_Strasbourg)

(_Faculteacute_des_langues)

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_allemandes_)

Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Sens et non sens de

lrsquoenseignement de lrsquoAllemand

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12Preacutesentation

Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne

La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Regards croiseacutes

France-Allemagne

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12

Formes bregraveveset moderniteacute

Brief formsand modernityKurzformen und Moderne

Formas cortasy la modernidad

σύντομες μορφές και νεωτερικότητα

Forme brevi e modernitagrave

короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Formes bregraveves amp moderniteacute

confeacuterencesJean-Marc Rady

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie

Exposition

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_turques_)

(_Faculteacute_des_langues_)

( Universiteacute_)

(_de_Strasbourg_)

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal

Strasbourg

colloque

Etymologies populaires

savantes et pseudo-savantes

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques

ωμέγαα(omega)

Universiteacute

de Strasbourg

La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)

(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois

Systegraveme

Applications

(Universiteacute)

(_de_Strasbourg)

(_Faculteacute_des_langues)

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_allemandes_)

Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Sens et non sens de

lrsquoenseignement de lrsquoAllemand

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12Preacutesentation

Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne

La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue

mardi 3 et mercredi 4 avril

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France-Allemagne

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12

Formes bregraveveset moderniteacute

Brief formsand modernityKurzformen und Moderne

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σύντομες μορφές και νεωτερικότητα

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короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Formes bregraveves amp moderniteacute

confeacuterencesJean-Marc Rady

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie

Exposition

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_turques_)

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( Universiteacute_)

(_de_Strasbourg_)

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal

Strasbourg

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savantes et pseudo-savantes

Universiteacute de Strasbourg

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ωμέγαα(omega)

Universiteacute

de Strasbourg

La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)

(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois

Systegraveme

Applications

(Universiteacute)

(_de_Strasbourg)

(_Faculteacute_des_langues)

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_allemandes_)

Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960

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141 avenue de Colmar

colloque

Sens et non sens de

lrsquoenseignement de lrsquoAllemand

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

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12Preacutesentation

Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne

La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue

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colloque

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France-Allemagne

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Universiteacute de Strasbourg

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12

Formes bregraveveset moderniteacute

Brief formsand modernityKurzformen und Moderne

Formas cortasy la modernidad

σύντομες μορφές και νεωτερικότητα

Forme brevi e modernitagrave

короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Formes bregraveves amp moderniteacute

confeacuterencesJean-Marc Rady

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie

Exposition

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_turques_)

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( Universiteacute_)

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Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal

Strasbourg

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Etymologies populaires

savantes et pseudo-savantes

Universiteacute de Strasbourg

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ωμέγαα(omega)

Universiteacute

de Strasbourg

Applications | Deacuteclinaison par structure

Sigillumfacultatis

medicae

academiaelig Argentoratensis

de MeacutedecineFaculteacute

Universiteacute de Strasbourg

Deacuteclinaisons

Applications

Systegraveme

reacuteanimation

anestheacutesie

Nouveaux traitements cibleacutes

des lymphomes T cutaneacutes

Pr Martine Bagot Pocircle de Dermatologie Hocircpital Saint-Louis Paris

Hocirctes Bernard Cribier et Dan Lipsker

universiteacute de Strasbourg

seacuteminaires hospitalaux-universitaires

de Strasbourg

07 avril 2017

Applications | Deacuteclinaison par structure

Eacutecole et observatoire

des Sciences de la Terre

Universiteacute de Strasbourg

Applications

Systegraveme

LrsquoInstitut de Physique

du Globe

de Strasbourg

geacuteophysiqueUniversiteacute de Strasbourg

LrsquoInstitut de Physique

du Globe

de Strasbourg

Seacuteismomegravetre Magneacutetisme terrestreFoyerTsunami

Museacutee de Sismologie

Museacutee de Sismologie

Universiteacute de Strasbourg

Universiteacute de Strasbourg

Observatoires

Sismologie

Instabiliteacute des versants

Magneacutetisme

Surfaces

Geacuteodeacutesie amp Gravimeacutetrie

Applications | Deacuteclinaison par structure

Centre universitaire

de lrsquoenseignement du journalisme

Universiteacute de Strasbourg

Applications

Systegraveme

[[Centre universitaire]

[[de lrsquoenseignement]]]]

[du journalisme]]

La vengeance

() est lrsquoarchiveRobert Hochner

du journaliste

La production de lrsquoactualiteacute par les meacutedias de la Reacutepub-lique populaire de Chine eacutevolue sous lrsquoinfluence des reacutefor-mes engageacutees par le pouvoir des attentes de la population des eacutevolutions des technologies du professionnalisme des journalistes Changements controcircles et conflits y forment un triangle informationnel unique au monde veacuteritable reacuteveacutelateur de lrsquoeacutetat de la socieacuteteacute chinoise contemporaine

Lrsquoeacutevolution du journalisme et des meacutedias drsquoinformation en Chine

Alain Peter

[[[Centre universitaire]]

[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]

[[[Universiteacute de Strasbourg]]

[[[Centre universitaire]

[[de lrsquoenseignement]]]]

[du journalisme]]

[[[Centre universitaire]]

[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]

[[[Universiteacute de Strasbourg]][[[Centre universitaire]]

[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]

[[[Universiteacute de Strasbourg]]

Applications | Deacuteclinaison par structure

Applications | Deacuteclinaison par structure

langagevisuelunistrafr

Recherche-action

lUniversiteacute de Strasbourg

lInitiative dexcellence | IdEx

de

avec le soutien de

Identiteacutes complexes

Retrouvez-nous sur wwwcap-comorg

Page 63: #CapCom17 : AT23 - [Décryptage] Quelle est la meilleure campagne de l'année ?

Applications | Charte graphique web

Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt

astrophysique cosmologie galaxies eacutevolution halos

eacutetoiles voie lacteacutee matiegravere interstellaire matiegravere noire

ultraviolet

Observatoire

astronomique

Universiteacute de Strasbourg

lsaquo

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes

Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt

Colloque Exposition Confeacuterence

lsaquo

Faculteacute des langues

et des cultures eacutetrangegraveres

Universiteacute de Strasbourg

lsaquo

La Faculteacute des langues propose une offre de formation en langues diversifieacutee agrave caractegraveres professionnalisant ou orienteacutee recherche dans vingt-trois langues En plus des formations diplocircmantes agrave destination des eacutetudiants speacutecialistes en langues la Faculteacute des langues via le Pocircle LanSAD dispense des enseignements de langues pour les eacutetudiants speacutecialistes drsquoautres disciplines

Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt

Centre universitaire

de lrsquoenseignement du journalisme

Universiteacute de Strasbourg

Modaliteacutes du concoursLrsquoinscription par internet au concours drsquoentreacutee du CUEJ est possible agrave cette adresse cuejcejconcoursonlineLe concours drsquoentreacutee au Cuej comporte des eacutepreuves eacutecrites drsquoadmissibiliteacute et des eacutepreuves orales drsquoadmission

Ne pourront ecirctre deacuteclareacutes admis que les candidats qui au terme des sessions drsquoexamen de lrsquoanneacutee universitaire en cours justifieront de lrsquoobtention drsquoune licence ou de 180 creacutedits ECTS cumuleacutes dans un mecircme parcours de formation

Le master franco-allemand est un parcours speacutecifique du master journalisme Il srsquoadresse aux candidats admis au concours (au maximum six eacutetudiants par promotion) ayant une bonne maicirctrise eacutecrite et orale de la langue allemande et souhaitant approfondir leurs connaissances sur lrsquoAllemagne et les relations franco-allemandes Un test de langue (reacutesumeacute oral en allemand drsquoun texte en allemand) est organiseacute agrave lrsquointention des candidats agrave ce parcours deacuteclareacutes admissibles aux oraux du concours du Cuej Les enseignements de la premiegravere anneacutee ont lieu agrave Fribourg-en-Brisgau en coopeacuteration avec lrsquoUniversiteacute de Fribourg et le Frankreich Zentrum

Calendrier du concours 2017Accueil le vendredi 21 avril 2017 agrave 8h Les eacutepreuves ont lieu sur le campus de lrsquoEsplanade agrave proximiteacute du CUEJ de 9h agrave 18h30 le vendredi 21 avril

Formation gt Concours

laquoraquo

Applications | Objets et textiles

Applications | Signaleacutetique

Applications | Signaleacutetique

Avant la fusion de 2009 Strasbourg

II Marc Bloch eacutetait luniversiteacute des

sciences humaines et Strasbourg III

Robert Schuman eacutetait speacutecialiseacutee

dans les domaines juridique politique social et

technologique U2 et U3 recouvrent

ce deacutecoupage qui fait partie de lhistoire de

luniversiteacute de Strasbourg

agrave preacutesent unifieacutee

FGHI

Bibliothegraveque U2 U3

Universiteacute

de rasbourg

Applications | Signaleacutetique de la bibliothegraveque du campus dIllkirch

Applications | Fond de scegravene

unistrafr

Applications | Gamme eacuteditoriale

Applications | Appropriation par les structures

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres

et mateacuteriaux

Universiteacute de Strasbourg

Eacutecole et observatoire

des Sciences de la Terre

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Universiteacute

de Strasbourg

Observatoire

astronomique

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

des Sciences de la Vie

Universiteacute de Strasbourg

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

de Geacuteographie

et drsquoAmeacutenagement

Centre universitaire

de lrsquoenseignement du journalisme

Universiteacute de Strasbourg

Sigillumfacultatis

medicae

academiaelig Argentoratensis

de MeacutedecineFaculteacute

Universiteacute de Strasbourg

Applications | Deacuteclinaison par structure

Observatoire

astronomique

Universiteacute de Strasbourg

Applications

Systegraveme

Applications | Deacuteclinaison par structure

Faculteacute

des Sciences de la Vie

Universiteacute de Strasbourg

Systegraveme

calque 1

calque 2

calque 3

calque 4

rarrrarr

calque 1effet lumiegravere lineacuteaire

calque 2effet superposition

calque 3effet obscurcir

calque 4effet lumiegravere tamiseacutee

calque 1

calque 2

calque 3

calque 4

Deacuteclinaisons

rarrrarr

rarrrarr

Applications

Applications | Deacuteclinaison par structure

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres

et mateacuteriaux

Universiteacute de Strasbourg

Applications25

MnManganese54938044

anosciencesateacuteriaux de fonctions et

Universiteacute de Strasbourg

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres et mateacuteriaux

Formule chimique du verre

SiO Na2 2O

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres et mateacuteriaux

49

InIndium114818

geacutenierie des polymegraveres

Universiteacute de Strasbourg

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres et mateacuteriaux

Systegraveme

6

CCarbon

12011

21

Sc44955908

25

Mn54938044

Applications | Deacuteclinaison par structure

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

de Geacuteographie

et drsquoAmeacutenagement

Systegraveme

Deacuteveloppement durableImages satellitesEnvironnementAmeacutenagementMutationsSocieacuteteacuteNatureNature

CartesRisquesTerritoireUrbanisme

F

Applications

Applications | Deacuteclinaison par structure

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Universiteacute

de Strasbourg

Applications

Systegraveme

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Regards croiseacutes

France-Allemagne

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12

La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)

(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois

Systegraveme

Applications

(Universiteacute)

(_de_Strasbourg)

(_Faculteacute_des_langues)

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_allemandes_)

Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Sens et non sens de

lrsquoenseignement de lrsquoAllemand

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12Preacutesentation

Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne

La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Regards croiseacutes

France-Allemagne

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12

Formes bregraveveset moderniteacute

Brief formsand modernityKurzformen und Moderne

Formas cortasy la modernidad

σύντομες μορφές και νεωτερικότητα

Forme brevi e modernitagrave

короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Formes bregraveves amp moderniteacute

confeacuterencesJean-Marc Rady

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie

Exposition

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_turques_)

(_Faculteacute_des_langues_)

( Universiteacute_)

(_de_Strasbourg_)

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal

Strasbourg

colloque

Etymologies populaires

savantes et pseudo-savantes

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques

ωμέγαα(omega)

Universiteacute

de Strasbourg

La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)

(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois

Systegraveme

Applications

(Universiteacute)

(_de_Strasbourg)

(_Faculteacute_des_langues)

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_allemandes_)

Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Sens et non sens de

lrsquoenseignement de lrsquoAllemand

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12Preacutesentation

Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne

La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Regards croiseacutes

France-Allemagne

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12

Formes bregraveveset moderniteacute

Brief formsand modernityKurzformen und Moderne

Formas cortasy la modernidad

σύντομες μορφές και νεωτερικότητα

Forme brevi e modernitagrave

короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Formes bregraveves amp moderniteacute

confeacuterencesJean-Marc Rady

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie

Exposition

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_turques_)

(_Faculteacute_des_langues_)

( Universiteacute_)

(_de_Strasbourg_)

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal

Strasbourg

colloque

Etymologies populaires

savantes et pseudo-savantes

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques

ωμέγαα(omega)

Universiteacute

de Strasbourg

La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)

(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois

Systegraveme

Applications

(Universiteacute)

(_de_Strasbourg)

(_Faculteacute_des_langues)

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_allemandes_)

Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

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colloque

Sens et non sens de

lrsquoenseignement de lrsquoAllemand

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12Preacutesentation

Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne

La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

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12

Formes bregraveveset moderniteacute

Brief formsand modernityKurzformen und Moderne

Formas cortasy la modernidad

σύντομες μορφές και νεωτερικότητα

Forme brevi e modernitagrave

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Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

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Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

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Strasbourg

Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie

Exposition

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

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( Universiteacute_)

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des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal

Strasbourg

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medicae

academiaelig Argentoratensis

de MeacutedecineFaculteacute

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Applications

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reacuteanimation

anestheacutesie

Nouveaux traitements cibleacutes

des lymphomes T cutaneacutes

Pr Martine Bagot Pocircle de Dermatologie Hocircpital Saint-Louis Paris

Hocirctes Bernard Cribier et Dan Lipsker

universiteacute de Strasbourg

seacuteminaires hospitalaux-universitaires

de Strasbourg

07 avril 2017

Applications | Deacuteclinaison par structure

Eacutecole et observatoire

des Sciences de la Terre

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Applications

Systegraveme

LrsquoInstitut de Physique

du Globe

de Strasbourg

geacuteophysiqueUniversiteacute de Strasbourg

LrsquoInstitut de Physique

du Globe

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Seacuteismomegravetre Magneacutetisme terrestreFoyerTsunami

Museacutee de Sismologie

Museacutee de Sismologie

Universiteacute de Strasbourg

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Observatoires

Sismologie

Instabiliteacute des versants

Magneacutetisme

Surfaces

Geacuteodeacutesie amp Gravimeacutetrie

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Centre universitaire

de lrsquoenseignement du journalisme

Universiteacute de Strasbourg

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[[Centre universitaire]

[[de lrsquoenseignement]]]]

[du journalisme]]

La vengeance

() est lrsquoarchiveRobert Hochner

du journaliste

La production de lrsquoactualiteacute par les meacutedias de la Reacutepub-lique populaire de Chine eacutevolue sous lrsquoinfluence des reacutefor-mes engageacutees par le pouvoir des attentes de la population des eacutevolutions des technologies du professionnalisme des journalistes Changements controcircles et conflits y forment un triangle informationnel unique au monde veacuteritable reacuteveacutelateur de lrsquoeacutetat de la socieacuteteacute chinoise contemporaine

Lrsquoeacutevolution du journalisme et des meacutedias drsquoinformation en Chine

Alain Peter

[[[Centre universitaire]]

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Avant la fusion de 2009 Strasbourg

II Marc Bloch eacutetait luniversiteacute des

sciences humaines et Strasbourg III

Robert Schuman eacutetait speacutecialiseacutee

dans les domaines juridique politique social et

technologique U2 et U3 recouvrent

ce deacutecoupage qui fait partie de lhistoire de

luniversiteacute de Strasbourg

agrave preacutesent unifieacutee

FGHI

Bibliothegraveque U2 U3

Universiteacute

de rasbourg

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Applications | Appropriation par les structures

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres

et mateacuteriaux

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Eacutecole et observatoire

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Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Universiteacute

de Strasbourg

Observatoire

astronomique

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

des Sciences de la Vie

Universiteacute de Strasbourg

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Faculteacute

de Geacuteographie

et drsquoAmeacutenagement

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calque 1

calque 2

calque 3

calque 4

rarrrarr

calque 1effet lumiegravere lineacuteaire

calque 2effet superposition

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calque 4effet lumiegravere tamiseacutee

calque 1

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Deacuteclinaisons

rarrrarr

rarrrarr

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de chimie polymegraveres

et mateacuteriaux

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Applications25

MnManganese54938044

anosciencesateacuteriaux de fonctions et

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Formule chimique du verre

SiO Na2 2O

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49

InIndium114818

geacutenierie des polymegraveres

Universiteacute de Strasbourg

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de chimie polymegraveres et mateacuteriaux

Systegraveme

6

CCarbon

12011

21

Sc44955908

25

Mn54938044

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Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

de Geacuteographie

et drsquoAmeacutenagement

Systegraveme

Deacuteveloppement durableImages satellitesEnvironnementAmeacutenagementMutationsSocieacuteteacuteNatureNature

CartesRisquesTerritoireUrbanisme

F

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des langues

et des cultures

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France-Allemagne

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12

La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)

(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois

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(Universiteacute)

(_de_Strasbourg)

(_Faculteacute_des_langues)

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_allemandes_)

Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960

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lrsquoenseignement de lrsquoAllemand

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12Preacutesentation

Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne

La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue

mardi 3 et mercredi 4 avril

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Formes bregraveveset moderniteacute

Brief formsand modernityKurzformen und Moderne

Formas cortasy la modernidad

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Forme brevi e modernitagrave

короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

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confeacuterencesJean-Marc Rady

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

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Strasbourg

Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie

Exposition

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

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( Universiteacute_)

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Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal

Strasbourg

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Etymologies populaires

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ωμέγαα(omega)

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La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)

(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois

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Applications

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(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_allemandes_)

Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960

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Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne

La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue

mardi 3 et mercredi 4 avril

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141 avenue de Colmar

colloque

Regards croiseacutes

France-Allemagne

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12

Formes bregraveveset moderniteacute

Brief formsand modernityKurzformen und Moderne

Formas cortasy la modernidad

σύντομες μορφές και νεωτερικότητα

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Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

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Strasbourg

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Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

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Strasbourg

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Exposition

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des langues

et des cultures

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Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal

Strasbourg

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Universiteacute de Strasbourg

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Universiteacute

de Strasbourg

La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)

(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois

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(Universiteacute)

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Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960

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Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne

La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue

mardi 3 et mercredi 4 avril

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Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

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Strasbourg

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Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

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Strasbourg

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Exposition

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anestheacutesie

Nouveaux traitements cibleacutes

des lymphomes T cutaneacutes

Pr Martine Bagot Pocircle de Dermatologie Hocircpital Saint-Louis Paris

Hocirctes Bernard Cribier et Dan Lipsker

universiteacute de Strasbourg

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de Strasbourg

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des Sciences de la Terre

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Systegraveme

LrsquoInstitut de Physique

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de Strasbourg

geacuteophysiqueUniversiteacute de Strasbourg

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de Strasbourg

Seacuteismomegravetre Magneacutetisme terrestreFoyerTsunami

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La vengeance

() est lrsquoarchiveRobert Hochner

du journaliste

La production de lrsquoactualiteacute par les meacutedias de la Reacutepub-lique populaire de Chine eacutevolue sous lrsquoinfluence des reacutefor-mes engageacutees par le pouvoir des attentes de la population des eacutevolutions des technologies du professionnalisme des journalistes Changements controcircles et conflits y forment un triangle informationnel unique au monde veacuteritable reacuteveacutelateur de lrsquoeacutetat de la socieacuteteacute chinoise contemporaine

Lrsquoeacutevolution du journalisme et des meacutedias drsquoinformation en Chine

Alain Peter

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Avant la fusion de 2009 Strasbourg

II Marc Bloch eacutetait luniversiteacute des

sciences humaines et Strasbourg III

Robert Schuman eacutetait speacutecialiseacutee

dans les domaines juridique politique social et

technologique U2 et U3 recouvrent

ce deacutecoupage qui fait partie de lhistoire de

luniversiteacute de Strasbourg

agrave preacutesent unifieacutee

FGHI

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de rasbourg

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et mateacuteriaux

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des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Universiteacute

de Strasbourg

Observatoire

astronomique

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

des Sciences de la Vie

Universiteacute de Strasbourg

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

de Geacuteographie

et drsquoAmeacutenagement

Centre universitaire

de lrsquoenseignement du journalisme

Universiteacute de Strasbourg

Sigillumfacultatis

medicae

academiaelig Argentoratensis

de MeacutedecineFaculteacute

Universiteacute de Strasbourg

Applications | Deacuteclinaison par structure

Observatoire

astronomique

Universiteacute de Strasbourg

Applications

Systegraveme

Applications | Deacuteclinaison par structure

Faculteacute

des Sciences de la Vie

Universiteacute de Strasbourg

Systegraveme

calque 1

calque 2

calque 3

calque 4

rarrrarr

calque 1effet lumiegravere lineacuteaire

calque 2effet superposition

calque 3effet obscurcir

calque 4effet lumiegravere tamiseacutee

calque 1

calque 2

calque 3

calque 4

Deacuteclinaisons

rarrrarr

rarrrarr

Applications

Applications | Deacuteclinaison par structure

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres

et mateacuteriaux

Universiteacute de Strasbourg

Applications25

MnManganese54938044

anosciencesateacuteriaux de fonctions et

Universiteacute de Strasbourg

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres et mateacuteriaux

Formule chimique du verre

SiO Na2 2O

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres et mateacuteriaux

49

InIndium114818

geacutenierie des polymegraveres

Universiteacute de Strasbourg

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres et mateacuteriaux

Systegraveme

6

CCarbon

12011

21

Sc44955908

25

Mn54938044

Applications | Deacuteclinaison par structure

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

de Geacuteographie

et drsquoAmeacutenagement

Systegraveme

Deacuteveloppement durableImages satellitesEnvironnementAmeacutenagementMutationsSocieacuteteacuteNatureNature

CartesRisquesTerritoireUrbanisme

F

Applications

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Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Universiteacute

de Strasbourg

Applications

Systegraveme

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Regards croiseacutes

France-Allemagne

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12

La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)

(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois

Systegraveme

Applications

(Universiteacute)

(_de_Strasbourg)

(_Faculteacute_des_langues)

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_allemandes_)

Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Sens et non sens de

lrsquoenseignement de lrsquoAllemand

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12Preacutesentation

Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne

La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

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France-Allemagne

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12

Formes bregraveveset moderniteacute

Brief formsand modernityKurzformen und Moderne

Formas cortasy la modernidad

σύντομες μορφές και νεωτερικότητα

Forme brevi e modernitagrave

короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Formes bregraveves amp moderniteacute

confeacuterencesJean-Marc Rady

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie

Exposition

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_turques_)

(_Faculteacute_des_langues_)

( Universiteacute_)

(_de_Strasbourg_)

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal

Strasbourg

colloque

Etymologies populaires

savantes et pseudo-savantes

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques

ωμέγαα(omega)

Universiteacute

de Strasbourg

La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)

(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois

Systegraveme

Applications

(Universiteacute)

(_de_Strasbourg)

(_Faculteacute_des_langues)

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_allemandes_)

Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960

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Sens et non sens de

lrsquoenseignement de lrsquoAllemand

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12Preacutesentation

Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne

La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue

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France-Allemagne

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Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

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Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie

Exposition

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_turques_)

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( Universiteacute_)

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des langues

et des cultures

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Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal

Strasbourg

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Universiteacute

de Strasbourg

La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)

(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois

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(Universiteacute)

(_de_Strasbourg)

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Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960

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lrsquoenseignement de lrsquoAllemand

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12Preacutesentation

Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne

La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue

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Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Formes bregraveves amp moderniteacute

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Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

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Strasbourg

Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie

Exposition

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(_turques_)

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( Universiteacute_)

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des langues

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eacutetrangegraveres

Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal

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reacuteanimation

anestheacutesie

Nouveaux traitements cibleacutes

des lymphomes T cutaneacutes

Pr Martine Bagot Pocircle de Dermatologie Hocircpital Saint-Louis Paris

Hocirctes Bernard Cribier et Dan Lipsker

universiteacute de Strasbourg

seacuteminaires hospitalaux-universitaires

de Strasbourg

07 avril 2017

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Eacutecole et observatoire

des Sciences de la Terre

Universiteacute de Strasbourg

Applications

Systegraveme

LrsquoInstitut de Physique

du Globe

de Strasbourg

geacuteophysiqueUniversiteacute de Strasbourg

LrsquoInstitut de Physique

du Globe

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Seacuteismomegravetre Magneacutetisme terrestreFoyerTsunami

Museacutee de Sismologie

Museacutee de Sismologie

Universiteacute de Strasbourg

Universiteacute de Strasbourg

Observatoires

Sismologie

Instabiliteacute des versants

Magneacutetisme

Surfaces

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de lrsquoenseignement du journalisme

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[[Centre universitaire]

[[de lrsquoenseignement]]]]

[du journalisme]]

La vengeance

() est lrsquoarchiveRobert Hochner

du journaliste

La production de lrsquoactualiteacute par les meacutedias de la Reacutepub-lique populaire de Chine eacutevolue sous lrsquoinfluence des reacutefor-mes engageacutees par le pouvoir des attentes de la population des eacutevolutions des technologies du professionnalisme des journalistes Changements controcircles et conflits y forment un triangle informationnel unique au monde veacuteritable reacuteveacutelateur de lrsquoeacutetat de la socieacuteteacute chinoise contemporaine

Lrsquoeacutevolution du journalisme et des meacutedias drsquoinformation en Chine

Alain Peter

[[[Centre universitaire]]

[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]

[[[Universiteacute de Strasbourg]]

[[[Centre universitaire]

[[de lrsquoenseignement]]]]

[du journalisme]]

[[[Centre universitaire]]

[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]

[[[Universiteacute de Strasbourg]][[[Centre universitaire]]

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[[[Universiteacute de Strasbourg]]

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Applications | Signaleacutetique

Avant la fusion de 2009 Strasbourg

II Marc Bloch eacutetait luniversiteacute des

sciences humaines et Strasbourg III

Robert Schuman eacutetait speacutecialiseacutee

dans les domaines juridique politique social et

technologique U2 et U3 recouvrent

ce deacutecoupage qui fait partie de lhistoire de

luniversiteacute de Strasbourg

agrave preacutesent unifieacutee

FGHI

Bibliothegraveque U2 U3

Universiteacute

de rasbourg

Applications | Signaleacutetique de la bibliothegraveque du campus dIllkirch

Applications | Fond de scegravene

unistrafr

Applications | Gamme eacuteditoriale

Applications | Appropriation par les structures

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calque 1effet lumiegravere lineacuteaire

calque 2effet superposition

calque 3effet obscurcir

calque 4effet lumiegravere tamiseacutee

calque 1

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de chimie polymegraveres

et mateacuteriaux

Universiteacute de Strasbourg

Applications25

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anosciencesateacuteriaux de fonctions et

Universiteacute de Strasbourg

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres et mateacuteriaux

Formule chimique du verre

SiO Na2 2O

Eacutecole europeacuteenne

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6

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21

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de Geacuteographie

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et des cultures

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Regards croiseacutes

France-Allemagne

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12

La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)

(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois

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(_de_Strasbourg)

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Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960

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lrsquoenseignement de lrsquoAllemand

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12Preacutesentation

Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne

La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue

mardi 3 et mercredi 4 avril

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Formes bregraveveset moderniteacute

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Formas cortasy la modernidad

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Forme brevi e modernitagrave

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Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Formes bregraveves amp moderniteacute

confeacuterencesJean-Marc Rady

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie

Exposition

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

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( Universiteacute_)

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(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois

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Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne

La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue

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Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

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Strasbourg

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Strasbourg

Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie

Exposition

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_turques_)

(_Faculteacute_des_langues_)

( Universiteacute_)

(_de_Strasbourg_)

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal

Strasbourg

colloque

Etymologies populaires

savantes et pseudo-savantes

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques

ωμέγαα(omega)

Universiteacute

de Strasbourg

La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)

(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois

Systegraveme

Applications

(Universiteacute)

(_de_Strasbourg)

(_Faculteacute_des_langues)

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_allemandes_)

Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Sens et non sens de

lrsquoenseignement de lrsquoAllemand

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12Preacutesentation

Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne

La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue

mardi 3 et mercredi 4 avril

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Brief formsand modernityKurzformen und Moderne

Formas cortasy la modernidad

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Forme brevi e modernitagrave

короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Formes bregraveves amp moderniteacute

confeacuterencesJean-Marc Rady

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

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Strasbourg

Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie

Exposition

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Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal

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medicae

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anestheacutesie

Nouveaux traitements cibleacutes

des lymphomes T cutaneacutes

Pr Martine Bagot Pocircle de Dermatologie Hocircpital Saint-Louis Paris

Hocirctes Bernard Cribier et Dan Lipsker

universiteacute de Strasbourg

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07 avril 2017

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Eacutecole et observatoire

des Sciences de la Terre

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Museacutee de Sismologie

Museacutee de Sismologie

Universiteacute de Strasbourg

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Observatoires

Sismologie

Instabiliteacute des versants

Magneacutetisme

Surfaces

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Centre universitaire

de lrsquoenseignement du journalisme

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[du journalisme]]

La vengeance

() est lrsquoarchiveRobert Hochner

du journaliste

La production de lrsquoactualiteacute par les meacutedias de la Reacutepub-lique populaire de Chine eacutevolue sous lrsquoinfluence des reacutefor-mes engageacutees par le pouvoir des attentes de la population des eacutevolutions des technologies du professionnalisme des journalistes Changements controcircles et conflits y forment un triangle informationnel unique au monde veacuteritable reacuteveacutelateur de lrsquoeacutetat de la socieacuteteacute chinoise contemporaine

Lrsquoeacutevolution du journalisme et des meacutedias drsquoinformation en Chine

Alain Peter

[[[Centre universitaire]]

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de chimie polymegraveres

et mateacuteriaux

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des langues

et des cultures

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Universiteacute

de Strasbourg

Observatoire

astronomique

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des Sciences de la Vie

Universiteacute de Strasbourg

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de Geacuteographie

et drsquoAmeacutenagement

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calque 4effet lumiegravere tamiseacutee

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anosciencesateacuteriaux de fonctions et

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Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres et mateacuteriaux

Formule chimique du verre

SiO Na2 2O

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de chimie polymegraveres et mateacuteriaux

49

InIndium114818

geacutenierie des polymegraveres

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12011

21

Sc44955908

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Deacuteveloppement durableImages satellitesEnvironnementAmeacutenagementMutationsSocieacuteteacuteNatureNature

CartesRisquesTerritoireUrbanisme

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141 avenue de Colmar

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Regards croiseacutes

France-Allemagne

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La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)

(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois

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(_de_Strasbourg)

(_Faculteacute_des_langues)

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_allemandes_)

Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960

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lrsquoenseignement de lrsquoAllemand

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Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12Preacutesentation

Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne

La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue

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Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

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Strasbourg

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Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

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(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois

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Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne

La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue

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Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

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Strasbourg

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Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

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Strasbourg

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Exposition

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de Strasbourg

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(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois

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Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne

La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue

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Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

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Strasbourg

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Pr Martine Bagot Pocircle de Dermatologie Hocircpital Saint-Louis Paris

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Lrsquoeacutevolution du journalisme et des meacutedias drsquoinformation en Chine

Alain Peter

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(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois

Systegraveme

Applications

(Universiteacute)

(_de_Strasbourg)

(_Faculteacute_des_langues)

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_allemandes_)

Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Sens et non sens de

lrsquoenseignement de lrsquoAllemand

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12Preacutesentation

Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne

La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue

mardi 3 et mercredi 4 avril

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colloque

Regards croiseacutes

France-Allemagne

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12

Formes bregraveveset moderniteacute

Brief formsand modernityKurzformen und Moderne

Formas cortasy la modernidad

σύντομες μορφές και νεωτερικότητα

Forme brevi e modernitagrave

короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Formes bregraveves amp moderniteacute

confeacuterencesJean-Marc Rady

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie

Exposition

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_turques_)

(_Faculteacute_des_langues_)

( Universiteacute_)

(_de_Strasbourg_)

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal

Strasbourg

colloque

Etymologies populaires

savantes et pseudo-savantes

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques

ωμέγαα(omega)

Universiteacute

de Strasbourg

La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)

(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois

Systegraveme

Applications

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(_de_Strasbourg)

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Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960

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lrsquoenseignement de lrsquoAllemand

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Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12Preacutesentation

Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne

La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue

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Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

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Strasbourg

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Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

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Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie

Exposition

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de Strasbourg

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Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne

La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue

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Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

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Strasbourg

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Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

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Strasbourg

Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie

Exposition

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

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( Universiteacute_)

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Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal

Strasbourg

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Sigillumfacultatis

medicae

academiaelig Argentoratensis

de MeacutedecineFaculteacute

Universiteacute de Strasbourg

Deacuteclinaisons

Applications

Systegraveme

reacuteanimation

anestheacutesie

Nouveaux traitements cibleacutes

des lymphomes T cutaneacutes

Pr Martine Bagot Pocircle de Dermatologie Hocircpital Saint-Louis Paris

Hocirctes Bernard Cribier et Dan Lipsker

universiteacute de Strasbourg

seacuteminaires hospitalaux-universitaires

de Strasbourg

07 avril 2017

Applications | Deacuteclinaison par structure

Eacutecole et observatoire

des Sciences de la Terre

Universiteacute de Strasbourg

Applications

Systegraveme

LrsquoInstitut de Physique

du Globe

de Strasbourg

geacuteophysiqueUniversiteacute de Strasbourg

LrsquoInstitut de Physique

du Globe

de Strasbourg

Seacuteismomegravetre Magneacutetisme terrestreFoyerTsunami

Museacutee de Sismologie

Museacutee de Sismologie

Universiteacute de Strasbourg

Universiteacute de Strasbourg

Observatoires

Sismologie

Instabiliteacute des versants

Magneacutetisme

Surfaces

Geacuteodeacutesie amp Gravimeacutetrie

Applications | Deacuteclinaison par structure

Centre universitaire

de lrsquoenseignement du journalisme

Universiteacute de Strasbourg

Applications

Systegraveme

[[Centre universitaire]

[[de lrsquoenseignement]]]]

[du journalisme]]

La vengeance

() est lrsquoarchiveRobert Hochner

du journaliste

La production de lrsquoactualiteacute par les meacutedias de la Reacutepub-lique populaire de Chine eacutevolue sous lrsquoinfluence des reacutefor-mes engageacutees par le pouvoir des attentes de la population des eacutevolutions des technologies du professionnalisme des journalistes Changements controcircles et conflits y forment un triangle informationnel unique au monde veacuteritable reacuteveacutelateur de lrsquoeacutetat de la socieacuteteacute chinoise contemporaine

Lrsquoeacutevolution du journalisme et des meacutedias drsquoinformation en Chine

Alain Peter

[[[Centre universitaire]]

[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]

[[[Universiteacute de Strasbourg]]

[[[Centre universitaire]

[[de lrsquoenseignement]]]]

[du journalisme]]

[[[Centre universitaire]]

[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]

[[[Universiteacute de Strasbourg]][[[Centre universitaire]]

[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]

[[[Universiteacute de Strasbourg]]

Applications | Deacuteclinaison par structure

Applications | Deacuteclinaison par structure

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lInitiative dexcellence | IdEx

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Page 69: #CapCom17 : AT23 - [Décryptage] Quelle est la meilleure campagne de l'année ?

Applications | Gamme eacuteditoriale

Applications | Appropriation par les structures

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres

et mateacuteriaux

Universiteacute de Strasbourg

Eacutecole et observatoire

des Sciences de la Terre

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Universiteacute

de Strasbourg

Observatoire

astronomique

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

des Sciences de la Vie

Universiteacute de Strasbourg

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

de Geacuteographie

et drsquoAmeacutenagement

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astronomique

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Systegraveme

Applications | Deacuteclinaison par structure

Faculteacute

des Sciences de la Vie

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Systegraveme

calque 1

calque 2

calque 3

calque 4

rarrrarr

calque 1effet lumiegravere lineacuteaire

calque 2effet superposition

calque 3effet obscurcir

calque 4effet lumiegravere tamiseacutee

calque 1

calque 2

calque 3

calque 4

Deacuteclinaisons

rarrrarr

rarrrarr

Applications

Applications | Deacuteclinaison par structure

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres

et mateacuteriaux

Universiteacute de Strasbourg

Applications25

MnManganese54938044

anosciencesateacuteriaux de fonctions et

Universiteacute de Strasbourg

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres et mateacuteriaux

Formule chimique du verre

SiO Na2 2O

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres et mateacuteriaux

49

InIndium114818

geacutenierie des polymegraveres

Universiteacute de Strasbourg

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres et mateacuteriaux

Systegraveme

6

CCarbon

12011

21

Sc44955908

25

Mn54938044

Applications | Deacuteclinaison par structure

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

de Geacuteographie

et drsquoAmeacutenagement

Systegraveme

Deacuteveloppement durableImages satellitesEnvironnementAmeacutenagementMutationsSocieacuteteacuteNatureNature

CartesRisquesTerritoireUrbanisme

F

Applications

Applications | Deacuteclinaison par structure

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Universiteacute

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France-Allemagne

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12

La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)

(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois

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(Universiteacute)

(_de_Strasbourg)

(_Faculteacute_des_langues)

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_allemandes_)

Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960

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Sens et non sens de

lrsquoenseignement de lrsquoAllemand

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12Preacutesentation

Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne

La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue

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Forme brevi e modernitagrave

короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Formes bregraveves amp moderniteacute

confeacuterencesJean-Marc Rady

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie

Exposition

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_turques_)

(_Faculteacute_des_langues_)

( Universiteacute_)

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Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal

Strasbourg

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Etymologies populaires

savantes et pseudo-savantes

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de Strasbourg

La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)

(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois

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La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue

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de Strasbourg

La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)

(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois

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Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne

La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue

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France-Allemagne

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12

Formes bregraveveset moderniteacute

Brief formsand modernityKurzformen und Moderne

Formas cortasy la modernidad

σύντομες μορφές και νεωτερικότητα

Forme brevi e modernitagrave

короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Formes bregraveves amp moderniteacute

confeacuterencesJean-Marc Rady

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie

Exposition

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_turques_)

(_Faculteacute_des_langues_)

( Universiteacute_)

(_de_Strasbourg_)

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal

Strasbourg

colloque

Etymologies populaires

savantes et pseudo-savantes

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques

ωμέγαα(omega)

Universiteacute

de Strasbourg

Applications | Deacuteclinaison par structure

Sigillumfacultatis

medicae

academiaelig Argentoratensis

de MeacutedecineFaculteacute

Universiteacute de Strasbourg

Deacuteclinaisons

Applications

Systegraveme

reacuteanimation

anestheacutesie

Nouveaux traitements cibleacutes

des lymphomes T cutaneacutes

Pr Martine Bagot Pocircle de Dermatologie Hocircpital Saint-Louis Paris

Hocirctes Bernard Cribier et Dan Lipsker

universiteacute de Strasbourg

seacuteminaires hospitalaux-universitaires

de Strasbourg

07 avril 2017

Applications | Deacuteclinaison par structure

Eacutecole et observatoire

des Sciences de la Terre

Universiteacute de Strasbourg

Applications

Systegraveme

LrsquoInstitut de Physique

du Globe

de Strasbourg

geacuteophysiqueUniversiteacute de Strasbourg

LrsquoInstitut de Physique

du Globe

de Strasbourg

Seacuteismomegravetre Magneacutetisme terrestreFoyerTsunami

Museacutee de Sismologie

Museacutee de Sismologie

Universiteacute de Strasbourg

Universiteacute de Strasbourg

Observatoires

Sismologie

Instabiliteacute des versants

Magneacutetisme

Surfaces

Geacuteodeacutesie amp Gravimeacutetrie

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Centre universitaire

de lrsquoenseignement du journalisme

Universiteacute de Strasbourg

Applications

Systegraveme

[[Centre universitaire]

[[de lrsquoenseignement]]]]

[du journalisme]]

La vengeance

() est lrsquoarchiveRobert Hochner

du journaliste

La production de lrsquoactualiteacute par les meacutedias de la Reacutepub-lique populaire de Chine eacutevolue sous lrsquoinfluence des reacutefor-mes engageacutees par le pouvoir des attentes de la population des eacutevolutions des technologies du professionnalisme des journalistes Changements controcircles et conflits y forment un triangle informationnel unique au monde veacuteritable reacuteveacutelateur de lrsquoeacutetat de la socieacuteteacute chinoise contemporaine

Lrsquoeacutevolution du journalisme et des meacutedias drsquoinformation en Chine

Alain Peter

[[[Centre universitaire]]

[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]

[[[Universiteacute de Strasbourg]]

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[[[Centre universitaire]]

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Applications | Appropriation par les structures

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres

et mateacuteriaux

Universiteacute de Strasbourg

Eacutecole et observatoire

des Sciences de la Terre

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Universiteacute

de Strasbourg

Observatoire

astronomique

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

des Sciences de la Vie

Universiteacute de Strasbourg

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

de Geacuteographie

et drsquoAmeacutenagement

Centre universitaire

de lrsquoenseignement du journalisme

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Sigillumfacultatis

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Observatoire

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Applications

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Faculteacute

des Sciences de la Vie

Universiteacute de Strasbourg

Systegraveme

calque 1

calque 2

calque 3

calque 4

rarrrarr

calque 1effet lumiegravere lineacuteaire

calque 2effet superposition

calque 3effet obscurcir

calque 4effet lumiegravere tamiseacutee

calque 1

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Deacuteclinaisons

rarrrarr

rarrrarr

Applications

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Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres

et mateacuteriaux

Universiteacute de Strasbourg

Applications25

MnManganese54938044

anosciencesateacuteriaux de fonctions et

Universiteacute de Strasbourg

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres et mateacuteriaux

Formule chimique du verre

SiO Na2 2O

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres et mateacuteriaux

49

InIndium114818

geacutenierie des polymegraveres

Universiteacute de Strasbourg

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres et mateacuteriaux

Systegraveme

6

CCarbon

12011

21

Sc44955908

25

Mn54938044

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Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

de Geacuteographie

et drsquoAmeacutenagement

Systegraveme

Deacuteveloppement durableImages satellitesEnvironnementAmeacutenagementMutationsSocieacuteteacuteNatureNature

CartesRisquesTerritoireUrbanisme

F

Applications

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Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Universiteacute

de Strasbourg

Applications

Systegraveme

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Regards croiseacutes

France-Allemagne

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12

La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)

(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois

Systegraveme

Applications

(Universiteacute)

(_de_Strasbourg)

(_Faculteacute_des_langues)

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_allemandes_)

Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Sens et non sens de

lrsquoenseignement de lrsquoAllemand

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12Preacutesentation

Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne

La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue

mardi 3 et mercredi 4 avril

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Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

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Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie

Exposition

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(_turques_)

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( Universiteacute_)

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des langues

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Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal

Strasbourg

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ωμέγαα(omega)

Universiteacute

de Strasbourg

La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)

(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois

Systegraveme

Applications

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(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_allemandes_)

Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960

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lrsquoenseignement de lrsquoAllemand

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12Preacutesentation

Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne

La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue

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Brief formsand modernityKurzformen und Moderne

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Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

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Strasbourg

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Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

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Strasbourg

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Exposition

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_turques_)

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( Universiteacute_)

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Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal

Strasbourg

colloque

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Universiteacute de Strasbourg

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ωμέγαα(omega)

Universiteacute

de Strasbourg

La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)

(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois

Systegraveme

Applications

(Universiteacute)

(_de_Strasbourg)

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Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960

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Sens et non sens de

lrsquoenseignement de lrsquoAllemand

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Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12Preacutesentation

Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne

La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue

mardi 3 et mercredi 4 avril

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12

Formes bregraveveset moderniteacute

Brief formsand modernityKurzformen und Moderne

Formas cortasy la modernidad

σύντομες μορφές και νεωτερικότητα

Forme brevi e modernitagrave

короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Formes bregraveves amp moderniteacute

confeacuterencesJean-Marc Rady

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie

Exposition

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_turques_)

(_Faculteacute_des_langues_)

( Universiteacute_)

(_de_Strasbourg_)

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal

Strasbourg

colloque

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savantes et pseudo-savantes

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ωμέγαα(omega)

Universiteacute

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medicae

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reacuteanimation

anestheacutesie

Nouveaux traitements cibleacutes

des lymphomes T cutaneacutes

Pr Martine Bagot Pocircle de Dermatologie Hocircpital Saint-Louis Paris

Hocirctes Bernard Cribier et Dan Lipsker

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de Strasbourg

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des Sciences de la Terre

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de Strasbourg

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Seacuteismomegravetre Magneacutetisme terrestreFoyerTsunami

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Sismologie

Instabiliteacute des versants

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[[Centre universitaire]

[[de lrsquoenseignement]]]]

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La vengeance

() est lrsquoarchiveRobert Hochner

du journaliste

La production de lrsquoactualiteacute par les meacutedias de la Reacutepub-lique populaire de Chine eacutevolue sous lrsquoinfluence des reacutefor-mes engageacutees par le pouvoir des attentes de la population des eacutevolutions des technologies du professionnalisme des journalistes Changements controcircles et conflits y forment un triangle informationnel unique au monde veacuteritable reacuteveacutelateur de lrsquoeacutetat de la socieacuteteacute chinoise contemporaine

Lrsquoeacutevolution du journalisme et des meacutedias drsquoinformation en Chine

Alain Peter

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de chimie polymegraveres

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eacutetrangegraveres

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astronomique

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calque 3

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calque 2effet superposition

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calque 1

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Deacuteclinaisons

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Formule chimique du verre

SiO Na2 2O

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geacutenierie des polymegraveres

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12011

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(_de_Strasbourg)

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lrsquoenseignement de lrsquoAllemand

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12Preacutesentation

Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne

La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue

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Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

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Strasbourg

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Strasbourg

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Exposition

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Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal

Strasbourg

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Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques

ωμέγαα(omega)

Universiteacute

de Strasbourg

La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)

(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois

Systegraveme

Applications

(Universiteacute)

(_de_Strasbourg)

(_Faculteacute_des_langues)

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_allemandes_)

Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Sens et non sens de

lrsquoenseignement de lrsquoAllemand

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12Preacutesentation

Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne

La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

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colloque

Regards croiseacutes

France-Allemagne

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12

Formes bregraveveset moderniteacute

Brief formsand modernityKurzformen und Moderne

Formas cortasy la modernidad

σύντομες μορφές και νεωτερικότητα

Forme brevi e modernitagrave

короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Formes bregraveves amp moderniteacute

confeacuterencesJean-Marc Rady

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie

Exposition

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_turques_)

(_Faculteacute_des_langues_)

( Universiteacute_)

(_de_Strasbourg_)

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal

Strasbourg

colloque

Etymologies populaires

savantes et pseudo-savantes

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques

ωμέγαα(omega)

Universiteacute

de Strasbourg

La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)

(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois

Systegraveme

Applications

(Universiteacute)

(_de_Strasbourg)

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Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960

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Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne

La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue

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Formes bregraveveset moderniteacute

Brief formsand modernityKurzformen und Moderne

Formas cortasy la modernidad

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Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

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confeacuterencesJean-Marc Rady

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie

Exposition

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_turques_)

(_Faculteacute_des_langues_)

( Universiteacute_)

(_de_Strasbourg_)

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal

Strasbourg

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medicae

academiaelig Argentoratensis

de MeacutedecineFaculteacute

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Applications

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anestheacutesie

Nouveaux traitements cibleacutes

des lymphomes T cutaneacutes

Pr Martine Bagot Pocircle de Dermatologie Hocircpital Saint-Louis Paris

Hocirctes Bernard Cribier et Dan Lipsker

universiteacute de Strasbourg

seacuteminaires hospitalaux-universitaires

de Strasbourg

07 avril 2017

Applications | Deacuteclinaison par structure

Eacutecole et observatoire

des Sciences de la Terre

Universiteacute de Strasbourg

Applications

Systegraveme

LrsquoInstitut de Physique

du Globe

de Strasbourg

geacuteophysiqueUniversiteacute de Strasbourg

LrsquoInstitut de Physique

du Globe

de Strasbourg

Seacuteismomegravetre Magneacutetisme terrestreFoyerTsunami

Museacutee de Sismologie

Museacutee de Sismologie

Universiteacute de Strasbourg

Universiteacute de Strasbourg

Observatoires

Sismologie

Instabiliteacute des versants

Magneacutetisme

Surfaces

Geacuteodeacutesie amp Gravimeacutetrie

Applications | Deacuteclinaison par structure

Centre universitaire

de lrsquoenseignement du journalisme

Universiteacute de Strasbourg

Applications

Systegraveme

[[Centre universitaire]

[[de lrsquoenseignement]]]]

[du journalisme]]

La vengeance

() est lrsquoarchiveRobert Hochner

du journaliste

La production de lrsquoactualiteacute par les meacutedias de la Reacutepub-lique populaire de Chine eacutevolue sous lrsquoinfluence des reacutefor-mes engageacutees par le pouvoir des attentes de la population des eacutevolutions des technologies du professionnalisme des journalistes Changements controcircles et conflits y forment un triangle informationnel unique au monde veacuteritable reacuteveacutelateur de lrsquoeacutetat de la socieacuteteacute chinoise contemporaine

Lrsquoeacutevolution du journalisme et des meacutedias drsquoinformation en Chine

Alain Peter

[[[Centre universitaire]]

[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]

[[[Universiteacute de Strasbourg]]

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[[[Centre universitaire]]

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lInitiative dexcellence | IdEx

de

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Observatoire

astronomique

Universiteacute de Strasbourg

Applications

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Faculteacute

des Sciences de la Vie

Universiteacute de Strasbourg

Systegraveme

calque 1

calque 2

calque 3

calque 4

rarrrarr

calque 1effet lumiegravere lineacuteaire

calque 2effet superposition

calque 3effet obscurcir

calque 4effet lumiegravere tamiseacutee

calque 1

calque 2

calque 3

calque 4

Deacuteclinaisons

rarrrarr

rarrrarr

Applications

Applications | Deacuteclinaison par structure

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres

et mateacuteriaux

Universiteacute de Strasbourg

Applications25

MnManganese54938044

anosciencesateacuteriaux de fonctions et

Universiteacute de Strasbourg

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres et mateacuteriaux

Formule chimique du verre

SiO Na2 2O

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres et mateacuteriaux

49

InIndium114818

geacutenierie des polymegraveres

Universiteacute de Strasbourg

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres et mateacuteriaux

Systegraveme

6

CCarbon

12011

21

Sc44955908

25

Mn54938044

Applications | Deacuteclinaison par structure

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

de Geacuteographie

et drsquoAmeacutenagement

Systegraveme

Deacuteveloppement durableImages satellitesEnvironnementAmeacutenagementMutationsSocieacuteteacuteNatureNature

CartesRisquesTerritoireUrbanisme

F

Applications

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Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Universiteacute

de Strasbourg

Applications

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mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Regards croiseacutes

France-Allemagne

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Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12

La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)

(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois

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(Universiteacute)

(_de_Strasbourg)

(_Faculteacute_des_langues)

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_allemandes_)

Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960

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lrsquoenseignement de lrsquoAllemand

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12Preacutesentation

Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne

La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue

mardi 3 et mercredi 4 avril

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Formas cortasy la modernidad

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Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

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Strasbourg

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confeacuterencesJean-Marc Rady

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie

Exposition

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_turques_)

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( Universiteacute_)

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Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal

Strasbourg

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Etymologies populaires

savantes et pseudo-savantes

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ωμέγαα(omega)

Universiteacute

de Strasbourg

La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)

(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois

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(Universiteacute)

(_de_Strasbourg)

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Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960

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12Preacutesentation

Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne

La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue

mardi 3 et mercredi 4 avril

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France-Allemagne

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Formes bregraveveset moderniteacute

Brief formsand modernityKurzformen und Moderne

Formas cortasy la modernidad

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Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Formes bregraveves amp moderniteacute

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Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie

Exposition

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_turques_)

(_Faculteacute_des_langues_)

( Universiteacute_)

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Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal

Strasbourg

colloque

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Universiteacute

de Strasbourg

La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)

(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois

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Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne

La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue

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Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

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Strasbourg

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Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

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Strasbourg

Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie

Exposition

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(_turques_)

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Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal

Strasbourg

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Etymologies populaires

savantes et pseudo-savantes

Universiteacute de Strasbourg

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medicae

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de MeacutedecineFaculteacute

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anestheacutesie

Nouveaux traitements cibleacutes

des lymphomes T cutaneacutes

Pr Martine Bagot Pocircle de Dermatologie Hocircpital Saint-Louis Paris

Hocirctes Bernard Cribier et Dan Lipsker

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Eacutecole et observatoire

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du Globe

de Strasbourg

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LrsquoInstitut de Physique

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Seacuteismomegravetre Magneacutetisme terrestreFoyerTsunami

Museacutee de Sismologie

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Universiteacute de Strasbourg

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Sismologie

Instabiliteacute des versants

Magneacutetisme

Surfaces

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Centre universitaire

de lrsquoenseignement du journalisme

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La vengeance

() est lrsquoarchiveRobert Hochner

du journaliste

La production de lrsquoactualiteacute par les meacutedias de la Reacutepub-lique populaire de Chine eacutevolue sous lrsquoinfluence des reacutefor-mes engageacutees par le pouvoir des attentes de la population des eacutevolutions des technologies du professionnalisme des journalistes Changements controcircles et conflits y forment un triangle informationnel unique au monde veacuteritable reacuteveacutelateur de lrsquoeacutetat de la socieacuteteacute chinoise contemporaine

Lrsquoeacutevolution du journalisme et des meacutedias drsquoinformation en Chine

Alain Peter

[[[Centre universitaire]]

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de chimie polymegraveres

et mateacuteriaux

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Universiteacute de Strasbourg

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres et mateacuteriaux

Formule chimique du verre

SiO Na2 2O

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres et mateacuteriaux

49

InIndium114818

geacutenierie des polymegraveres

Universiteacute de Strasbourg

Eacutecole europeacuteenne

de chimie polymegraveres et mateacuteriaux

Systegraveme

6

CCarbon

12011

21

Sc44955908

25

Mn54938044

Applications | Deacuteclinaison par structure

Universiteacute de Strasbourg

Faculteacute

de Geacuteographie

et drsquoAmeacutenagement

Systegraveme

Deacuteveloppement durableImages satellitesEnvironnementAmeacutenagementMutationsSocieacuteteacuteNatureNature

CartesRisquesTerritoireUrbanisme

F

Applications

Applications | Deacuteclinaison par structure

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Universiteacute

de Strasbourg

Applications

Systegraveme

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Regards croiseacutes

France-Allemagne

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12

La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)

(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois

Systegraveme

Applications

(Universiteacute)

(_de_Strasbourg)

(_Faculteacute_des_langues)

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_allemandes_)

Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Sens et non sens de

lrsquoenseignement de lrsquoAllemand

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12Preacutesentation

Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne

La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Regards croiseacutes

France-Allemagne

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12

Formes bregraveveset moderniteacute

Brief formsand modernityKurzformen und Moderne

Formas cortasy la modernidad

σύντομες μορφές και νεωτερικότητα

Forme brevi e modernitagrave

короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Formes bregraveves amp moderniteacute

confeacuterencesJean-Marc Rady

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie

Exposition

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_turques_)

(_Faculteacute_des_langues_)

( Universiteacute_)

(_de_Strasbourg_)

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal

Strasbourg

colloque

Etymologies populaires

savantes et pseudo-savantes

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques

ωμέγαα(omega)

Universiteacute

de Strasbourg

La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)

(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois

Systegraveme

Applications

(Universiteacute)

(_de_Strasbourg)

(_Faculteacute_des_langues)

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_allemandes_)

Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960

mardi 3 et mercredi 4 avril

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colloque

Sens et non sens de

lrsquoenseignement de lrsquoAllemand

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12Preacutesentation

Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne

La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue

mardi 3 et mercredi 4 avril

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France-Allemagne

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Formes bregraveveset moderniteacute

Brief formsand modernityKurzformen und Moderne

Formas cortasy la modernidad

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Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Formes bregraveves amp moderniteacute

confeacuterencesJean-Marc Rady

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie

Exposition

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_turques_)

(_Faculteacute_des_langues_)

( Universiteacute_)

(_de_Strasbourg_)

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal

Strasbourg

colloque

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de Strasbourg

La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)

(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois

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(Universiteacute)

(_de_Strasbourg)

(_Faculteacute_des_langues)

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Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960

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Sens et non sens de

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12Preacutesentation

Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne

La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue

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Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

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Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

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Strasbourg

Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie

Exposition

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_turques_)

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( Universiteacute_)

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Faculteacute

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eacutetrangegraveres

Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal

Strasbourg

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Sigillumfacultatis

medicae

academiaelig Argentoratensis

de MeacutedecineFaculteacute

Universiteacute de Strasbourg

Deacuteclinaisons

Applications

Systegraveme

reacuteanimation

anestheacutesie

Nouveaux traitements cibleacutes

des lymphomes T cutaneacutes

Pr Martine Bagot Pocircle de Dermatologie Hocircpital Saint-Louis Paris

Hocirctes Bernard Cribier et Dan Lipsker

universiteacute de Strasbourg

seacuteminaires hospitalaux-universitaires

de Strasbourg

07 avril 2017

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Eacutecole et observatoire

des Sciences de la Terre

Universiteacute de Strasbourg

Applications

Systegraveme

LrsquoInstitut de Physique

du Globe

de Strasbourg

geacuteophysiqueUniversiteacute de Strasbourg

LrsquoInstitut de Physique

du Globe

de Strasbourg

Seacuteismomegravetre Magneacutetisme terrestreFoyerTsunami

Museacutee de Sismologie

Museacutee de Sismologie

Universiteacute de Strasbourg

Universiteacute de Strasbourg

Observatoires

Sismologie

Instabiliteacute des versants

Magneacutetisme

Surfaces

Geacuteodeacutesie amp Gravimeacutetrie

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Centre universitaire

de lrsquoenseignement du journalisme

Universiteacute de Strasbourg

Applications

Systegraveme

[[Centre universitaire]

[[de lrsquoenseignement]]]]

[du journalisme]]

La vengeance

() est lrsquoarchiveRobert Hochner

du journaliste

La production de lrsquoactualiteacute par les meacutedias de la Reacutepub-lique populaire de Chine eacutevolue sous lrsquoinfluence des reacutefor-mes engageacutees par le pouvoir des attentes de la population des eacutevolutions des technologies du professionnalisme des journalistes Changements controcircles et conflits y forment un triangle informationnel unique au monde veacuteritable reacuteveacutelateur de lrsquoeacutetat de la socieacuteteacute chinoise contemporaine

Lrsquoeacutevolution du journalisme et des meacutedias drsquoinformation en Chine

Alain Peter

[[[Centre universitaire]]

[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]

[[[Universiteacute de Strasbourg]]

[[[Centre universitaire]

[[de lrsquoenseignement]]]]

[du journalisme]]

[[[Centre universitaire]]

[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]

[[[Universiteacute de Strasbourg]][[[Centre universitaire]]

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[[[Universiteacute de Strasbourg]]

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de chimie polymegraveres

et mateacuteriaux

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Applications25

MnManganese54938044

anosciencesateacuteriaux de fonctions et

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12

La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)

(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois

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Applications

(Universiteacute)

(_de_Strasbourg)

(_Faculteacute_des_langues)

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_allemandes_)

Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960

mardi 3 et mercredi 4 avril

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colloque

Sens et non sens de

lrsquoenseignement de lrsquoAllemand

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Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12Preacutesentation

Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne

La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue

mardi 3 et mercredi 4 avril

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12

Formes bregraveveset moderniteacute

Brief formsand modernityKurzformen und Moderne

Formas cortasy la modernidad

σύντομες μορφές και νεωτερικότητα

Forme brevi e modernitagrave

короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Formes bregraveves amp moderniteacute

confeacuterencesJean-Marc Rady

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie

Exposition

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_turques_)

(_Faculteacute_des_langues_)

( Universiteacute_)

(_de_Strasbourg_)

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal

Strasbourg

colloque

Etymologies populaires

savantes et pseudo-savantes

Universiteacute de Strasbourg

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ωμέγαα(omega)

Universiteacute

de Strasbourg

La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)

(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois

Systegraveme

Applications

(Universiteacute)

(_de_Strasbourg)

(_Faculteacute_des_langues)

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Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960

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lrsquoenseignement de lrsquoAllemand

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Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne

La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue

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Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

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Strasbourg

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Strasbourg

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Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal

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Universiteacute

de Strasbourg

La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)

(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois

Systegraveme

Applications

(Universiteacute)

(_de_Strasbourg)

(_Faculteacute_des_langues)

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

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Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960

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12Preacutesentation

Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne

La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue

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Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12

Formes bregraveveset moderniteacute

Brief formsand modernityKurzformen und Moderne

Formas cortasy la modernidad

σύντομες μορφές και νεωτερικότητα

Forme brevi e modernitagrave

короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Formes bregraveves amp moderniteacute

confeacuterencesJean-Marc Rady

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie

Exposition

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_turques_)

(_Faculteacute_des_langues_)

( Universiteacute_)

(_de_Strasbourg_)

Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal

Strasbourg

colloque

Etymologies populaires

savantes et pseudo-savantes

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques

ωμέγαα(omega)

Universiteacute

de Strasbourg

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Sigillumfacultatis

medicae

academiaelig Argentoratensis

de MeacutedecineFaculteacute

Universiteacute de Strasbourg

Deacuteclinaisons

Applications

Systegraveme

reacuteanimation

anestheacutesie

Nouveaux traitements cibleacutes

des lymphomes T cutaneacutes

Pr Martine Bagot Pocircle de Dermatologie Hocircpital Saint-Louis Paris

Hocirctes Bernard Cribier et Dan Lipsker

universiteacute de Strasbourg

seacuteminaires hospitalaux-universitaires

de Strasbourg

07 avril 2017

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Eacutecole et observatoire

des Sciences de la Terre

Universiteacute de Strasbourg

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LrsquoInstitut de Physique

du Globe

de Strasbourg

geacuteophysiqueUniversiteacute de Strasbourg

LrsquoInstitut de Physique

du Globe

de Strasbourg

Seacuteismomegravetre Magneacutetisme terrestreFoyerTsunami

Museacutee de Sismologie

Museacutee de Sismologie

Universiteacute de Strasbourg

Universiteacute de Strasbourg

Observatoires

Sismologie

Instabiliteacute des versants

Magneacutetisme

Surfaces

Geacuteodeacutesie amp Gravimeacutetrie

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Centre universitaire

de lrsquoenseignement du journalisme

Universiteacute de Strasbourg

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[[Centre universitaire]

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[du journalisme]]

La vengeance

() est lrsquoarchiveRobert Hochner

du journaliste

La production de lrsquoactualiteacute par les meacutedias de la Reacutepub-lique populaire de Chine eacutevolue sous lrsquoinfluence des reacutefor-mes engageacutees par le pouvoir des attentes de la population des eacutevolutions des technologies du professionnalisme des journalistes Changements controcircles et conflits y forment un triangle informationnel unique au monde veacuteritable reacuteveacutelateur de lrsquoeacutetat de la socieacuteteacute chinoise contemporaine

Lrsquoeacutevolution du journalisme et des meacutedias drsquoinformation en Chine

Alain Peter

[[[Centre universitaire]]

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Faculteacute

de Geacuteographie

et drsquoAmeacutenagement

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CartesRisquesTerritoireUrbanisme

F

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Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Universiteacute

de Strasbourg

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mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Regards croiseacutes

France-Allemagne

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12

La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)

(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois

Systegraveme

Applications

(Universiteacute)

(_de_Strasbourg)

(_Faculteacute_des_langues)

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_allemandes_)

Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960

mardi 3 et mercredi 4 avril

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141 avenue de Colmar

colloque

Sens et non sens de

lrsquoenseignement de lrsquoAllemand

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12Preacutesentation

Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne

La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue

mardi 3 et mercredi 4 avril

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Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Formes bregraveves amp moderniteacute

confeacuterencesJean-Marc Rady

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie

Exposition

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_turques_)

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( Universiteacute_)

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des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal

Strasbourg

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Etymologies populaires

savantes et pseudo-savantes

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques

ωμέγαα(omega)

Universiteacute

de Strasbourg

La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)

(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois

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Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960

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Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne

La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue

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Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

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Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

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Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie

Exposition

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des langues

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eacutetrangegraveres

Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal

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savantes et pseudo-savantes

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ωμέγαα(omega)

Universiteacute

de Strasbourg

La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)

(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois

Systegraveme

Applications

(Universiteacute)

(_de_Strasbourg)

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Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960

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Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne

La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue

mardi 3 et mercredi 4 avril

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Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

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Strasbourg

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Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

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Strasbourg

Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie

Exposition

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Faculteacute

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Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal

Strasbourg

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ωμέγαα(omega)

Universiteacute

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Pr Martine Bagot Pocircle de Dermatologie Hocircpital Saint-Louis Paris

Hocirctes Bernard Cribier et Dan Lipsker

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Magneacutetisme

Surfaces

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La vengeance

() est lrsquoarchiveRobert Hochner

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La production de lrsquoactualiteacute par les meacutedias de la Reacutepub-lique populaire de Chine eacutevolue sous lrsquoinfluence des reacutefor-mes engageacutees par le pouvoir des attentes de la population des eacutevolutions des technologies du professionnalisme des journalistes Changements controcircles et conflits y forment un triangle informationnel unique au monde veacuteritable reacuteveacutelateur de lrsquoeacutetat de la socieacuteteacute chinoise contemporaine

Lrsquoeacutevolution du journalisme et des meacutedias drsquoinformation en Chine

Alain Peter

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La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)

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Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne

La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue

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La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)

(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois

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Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne

La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue

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Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

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Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal

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de Strasbourg

La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)

(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois

Systegraveme

Applications

(Universiteacute)

(_de_Strasbourg)

(_Faculteacute_des_langues)

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_allemandes_)

Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Sens et non sens de

lrsquoenseignement de lrsquoAllemand

ZWOumlLF(tsveulf)

Universiteacute de Strasbourg

Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12Preacutesentation

Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne

La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue

mardi 3 et mercredi 4 avril

IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau

141 avenue de Colmar

colloque

Regards croiseacutes

France-Allemagne

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Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes

12

Formes bregraveveset moderniteacute

Brief formsand modernityKurzformen und Moderne

Formas cortasy la modernidad

σύντομες μορφές και νεωτερικότητα

Forme brevi e modernitagrave

короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Formes bregraveves amp moderniteacute

confeacuterencesJean-Marc Rady

Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h

Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5

9 place de lrsquoUniversiteacute

Strasbourg

Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie

Exposition

(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)

(_turques_)

(_Faculteacute_des_langues_)

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Faculteacute

des langues

et des cultures

eacutetrangegraveres

Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal

Strasbourg

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Etymologies populaires

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des lymphomes T cutaneacutes

Pr Martine Bagot Pocircle de Dermatologie Hocircpital Saint-Louis Paris

Hocirctes Bernard Cribier et Dan Lipsker

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07 avril 2017

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La production de lrsquoactualiteacute par les meacutedias de la Reacutepub-lique populaire de Chine eacutevolue sous lrsquoinfluence des reacutefor-mes engageacutees par le pouvoir des attentes de la population des eacutevolutions des technologies du professionnalisme des journalistes Changements controcircles et conflits y forment un triangle informationnel unique au monde veacuteritable reacuteveacutelateur de lrsquoeacutetat de la socieacuteteacute chinoise contemporaine

Lrsquoeacutevolution du journalisme et des meacutedias drsquoinformation en Chine

Alain Peter

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