#CapCom17 : AT23 - [Décryptage] Quelle est la meilleure campagne de l'année ?
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La meilleure campagne de lrsquoanneacutee
ATELIER DEacuteCRYPTAGE
Pour une meilleure lisibiliteacute et intelligibiliteacutede luniversiteacute
Recherche-action
lUniversiteacute de Strasbourg
lInitiative dexcellence | IdEx
de
avec le soutien de
Identiteacutes complexes
20
Mise en place du dispositif du livre eacutechange dans le Aula
Projet reacuteadapteacute au campus
Les constats reacutealiseacutes suite agrave notre test du livre eacutechange nous ont meneacute agrave imaginer le mecircme
concept mais avec une plus large visibiliteacute ce qui manquait agrave notre projet test
Projet adapteacute au campus
Lrsquoaboutissement de nos recherches nous a permis de mettre en place un dernier eacuteveacutenement dans un lieu hautement interstitiels le local cafeacute et
photocopieuses du Palais universitaire En effet ce lieu nrsquoest pas mis en valeur alors qursquoil est un endroit de croisement ougrave lrsquoeacutechange est possible Notre but
a donc eacuteteacute de provoquer la rencontre laquoaccidentelleraquo dans ce lieu interpeller le passant pour qursquoil
interpelle agrave son tour son voisin
ARTSLETTRES amp LANGUES
UFR DES ARTS
UFR DES LANGUES ET SCIENCES HUMAINES
APPLIQUEacuteES
ARTS
LANGUES EacuteTRANGEgraveRES ARTS PLASTIQUES
DESIGNARTS APPLIQUEacuteSMULTIMEacuteDIA CINEacuteMA
DANSETHEacuteAcircTREARTS DE LrsquoEacuteCRANARTS DE LA SCEgraveNE
MUSIQUE ACTUELLECOMPOSITION ET INTERPRETATIONS MUSICALESMUSIQUE ET MUSICOLOGIE
PLURILINGUISME ET INTERCULTURALITEacuteWEB INGEacuteNIERIE DE LANGUES TRADUCTION
SCIENCE DU LANGAGELITTEacuteRATURES FRANCcedilAISES GEacuteNEacuteRALES
ET COMPAREacuteESMEacuteTIERS DE LrsquoEacuteDITION
PHILOLOGIE CLASSIQUE
RELATION INTERNATIONALES ET LANGUESTRADUCTION PROFESSIONNELLE ET INTERPREacuteTATION
FORMATION Agrave LA RECHERCHE
ENSEMBLE EUROPE CENTRALE ET ORIENTALEENSEMBLE GERMANIQUEENSEMBLE MEacuteDITERRANEacuteENENSEMBLE ORIENTAL
ARABEHEacuteBREUJAPONAISPERSANTURC
ARTS ET CULTURE DANS LrsquoESPACE TRANSFRONTALIERLANGUE ET CULTURE GERMANIQUEPREacutePARATION AU PROFESSORAT
FRANCcedilAIS LANGUE EacuteTRANGEgraveRE ET SECONDE
EacuteTUDES ARABESEacuteTUDES IBEacuteRIQUES ET LATINO-AMEacuteRICAINESEacuteTUDES ITALIENNESEacuteTUDES JAPONAISESEacuteTUDES NEacuteO-HEacuteLLENIQUESEacuteTUDES SLAVESEacuteTUDES TURQUESEacuteTUDES PERSANESEacuteTUDES MONDE PROCHE ET MOYEN ORIENT
EacuteTUDES NEacuteERLANDAISES ET SCANDINAVES
FORMATION Agrave LA RECHERCHEMEacuteTIERS DE LrsquoENSEIGNEMENTRECHERCHES EN LANGUES LITTEacuteRATUREET CIVILISATION
LANGUES ET INTERCULTURALITEacute
LANGUE ET INTERCULTURALITEacute
DIDACTIQUES DES LANGUES
EacuteTUDES MEacuteDITERRANEacuteENNE ORIENTALES ET SLAVES
MONDE GERMANIQUE
MONDE ANGLOPHONES
HUMANITEacuteS
LETTRES
LETTRES CLASSIQUES
LETTRES MODERNES
DAEU
LANGUES ET INTERCULTURALITEacute
LOBBYING EUROPEacuteEN
EUROPE-INDE
LANGUES LITTEacuteRATURE ET CIVILISATIONS EacuteTRANGEgraveRES
EacuteTUDES BULGARESEacuteTUDES HONGROISES
EacuteTUDES NEacuteO-HEacuteLLENIQUEEacuteTUDES PERSANES
EacuteTUDES POLONAISESEacuteTUDES TURQUES
EacuteTUDES JAPONAISESEacuteTUDES SCANDINAVES
EacuteTUDES CHINOISES
EacuteTUDES NORD EUROPEacuteENNES
RUSSE
ITALIENESPAGNOLANGLAIS
ALLEMAND
NEERLANDAIS
ARABEROUMAIN
SERBO-CROATES
ART DU SPECTACLEET AUDIOVISUELLE
MUSIQUE
UFR DES LETTRES UFR DES LANGUES VIVANTES
PREacuteCISIONS UNIVERSITAIRESCOLLEGIUM ARTS LETTRES ET LANGUES
Atelier avec le Master design meneacute par Ruedi Baur et Vivien Philizot en 2013
Recherche-action Identiteacutes complexes
de la communicationService
lUniversiteacute de rasbourg
Faculteacute des artsCo-dirigeacutee par la
et le
de
(_Probleacutematique_) Comment passer du logo drsquoappartenance agrave un systegraveme drsquoidentification qui preacutesente le savoir Pour les entreprises commerciales on utilise le branding (initialement le marquage des vaches drsquoun proprieacutetaire) pour identifier une structure Cette repreacutesentation drsquoappartenance autoritaire
nrsquoest pas satisfaisante pour les institutions publiques surtout pour une universiteacute qui eacutelabore cultive et transmet le savoirComment repreacutesenter la singulariteacute des composantes des laboratoires des services des associations tout en
les associant explicitement agrave lrsquoUniversiteacute de Strasbourg Ce systegraveme visuel doit permettre de preacutesenter les relations multiples avec les partenaires (UHA ENSAS BNU ENGESS INSA CNRS INSERM INRA)
3 3 3 Eacutetat des lieux de lexistant
Eacutechantillon de logotypes de faculteacutes laboratoires services deacutepartements
Logo Code Deacuterouleacute Mots-clefs RattachementNature
RECHERCHE DE LrsquoEXISTANT
ENSEIGNES FIXES EXTEacuteRIEURES
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ENSEIGNES FIXES EXTEacuteRIEURES
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ENSEIGNES FIXES EXTEacuteRIEURES
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ENSEIGNES FIXES EXTEacuteRIEURES
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SIGNALEacuteTIQUE DIRECTIONNELLE- sur papier
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AFFICHAGE PERMANENT- typographies laquo Systegraveme raquo courantes avec traitement
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AFFICHAGE PERMANENT- typographies laquo Systegraveme raquo courantes avec traitement
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AFFICHAGE PERMANENT- typographies isoleacutees
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AFFICHAGE PERMANENT- typographies isoleacutees
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ENSEIGNES FIXES EXTEacuteRIEURESRECHERCHE DE LrsquoEXISTANT
SIGNALEacuteTIQUE DIRECTIONNELLE- sur support rigide
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SIGNALEacuteTIQUE DIRECTIONNELLE- sur support rigide
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SIGNALEacuteTIQUE DIRECTIONNELLE- sur papier
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AFFICHAGE PERMANENT- typographies de la Charte officielle
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AFFICHAGE PERMANENT- typographies laquo Systegraveme raquo courantes
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AFFICHAGE PERMANENT- typographies isoleacutees
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AFFICHAGE PERMANENT- typographies isoleacutees
Reccueil deacuteleacutements de signaleacutetique agrave luniversiteacute
Pregraves de 1000 acronymes AACSB AAEMS | AASU | ACCRA | ADE | ADT | AENES | AERES | AFS | AFSA | AHU | ALL | ANR | APE | API | APN | APOGEE | APT | ARCHE | ArchiMedE | ARIA | ARN | ASH | ASI | ASI | ASU | ATER | ATRF | BAP | BDA | BDD | BDE | BDH | BDI | BDM | BDP | BDS | BETA | BFE | BIATSS | BNF | BNU | BPI | BPPS | BSP | BTS | BU | C2i | C2I2E | CA | CAF | CAMB | CAO | CAPA | CAPE | CAPEP | CAPEPS | CAPER | CAPES | CAPET | CAPLP | CAPN | CAR | CARRA | CAS | CBI | CBS | CC | CC | CCN | CCO | CCP | CDE | CDPF | CEA | CEERE | CEIE | CEIPI | CEIPI | CER | CERT | CET | CEVU | CFA | CFC | CFMI | CFVU | CHE | CHER | CHSCT | CHSCT | CHU | CI2N | CICF | CIDMEF | CJSC | CL | IDUS | CLEacute | CLES | CLOUS | CM | CMC | CMP | CMS | CMS | CNAM | CNED | CNES | CNESER | CNOUS | CNRS | COSP | CPCC | CPE | CPGE | CR | Cra | CRAL | CRIJ | CRL | CROUS | CS | CSCT | CSPR | CSRES | CSU | CT | CTMESR | CTP | CTPMESR | CTS | CTT | CTU | CUEJ | D | DA | DAEU | DAEU | DALF | DALI | DAP | DAPS | DAS | DBM | DCEM | DCEM | DCEO | DDCS | DEA | DECF | DeacuteFIL | DES | DESC | DESCF | DESIR | DESTU | DESU | DEUG | DEUST | DFASM | DFC | DFGSM | DFI | DFMS | DFMSA | DGS | DGS | DI | DIATHEC | Direccte | DIU | DLADL | DNSMP | DocEth | DPI | DRES | DRH | DRI | DRJSCS | DSE | DST | DSTC | DU | DU-FAPER | DUDC | DUEE | DUMI | DUN | DynamE | E3S | EA | EAD | EASE | EC | ECI | ECN | ECPM | ECTS | ED | EDTSR | EEE | EER | EM Strasbourg | EMED | ENGEES | ENSAS | ENSI | ENSIIE | ENSPS | ENT | EOST | EPAS | EPCS | EPIC | EPSCP | EPST | Equipex | ERAGE | ERC | ERL | ERP | ERT | ESAD | ESBS | ESCP | ESEA | ESI | ESPE | Eucor | F3S | FARE | FLCE | FLE | FMC | FR | FSDIE | FSEG | FTC | GBCP | GDR | GDS | GE | GEO | GIS | GMGM | GTT | Harpegravege | HarpGest | HDR | HEAR | Hist RI | HMONP | HuManiS | IA | IA | IAE | IATOSS | IBMC | IBMP | ICPEES | ICS | ICT | ICUBE | IDC | IDE | IDEFI | IdEx | IDIP | IDT | IECS | IECS | IEP | IFMK | IFR | IFRC | IFSI | IGAENR | IGBMC | IGE | IGR | ILB | INCI | INRA | INRAP | INRIA | INSA | Inserm | IPAG | IPCMS | IPGS | IPHC | IPR | IPR-GR | IRCM | IRIT | IRIV | IRM | IRMA | IRMIA | IRT | ISIS | ISL | ITRF | IUF | IUFM | IUP | IUT | IUT Haguenau | IUT Robert Schuman | JDS | JEP | JIE | JPO | JU | L (L1 L2 L3) | LabEx | LaRGE | LAS | LBP | LC | LCM | LEA | LERU | LGM | LHyGeS | LiLPa | LISEC | LIT | LIVE | LMD | LNCA | LNPCV | LPC | LRC | LRU | LSF | LSHA | M (M1 M2) | MAE | Master CAWEB | Master GE | Master ISIE | Master MEEF | MBA | MCF | MCU | MCU-PH | MD-PhD | MED-SCI | MEEF | MEEM | MG | MISHA | MSP | MT180 | MTU | MTU | NS3E | NTIC | ORESIPE | OTG | PACES | PAST | PC | PCBiS | PCEM | PEacuteAP | PEB | PECO | PEGE | PGE | PGO | PLP | PME|PMI | PMI | PMO | PMR | PP | PPME | PR | PRAG | PRES | PSP | PU | PU-PH | PUI | PUI | PUS | PV | QCM | RCE | RCE | RHPR | RIDI | RU | RWTH | S | SAGE | SAJ | SAP | SASU | SATT | SCD | SCD | SDN | SEARCH | SEM | Servalor | SFC | SFR | SHS | SIFAC | SIT | SOR | SOS | SOSIE | SPACS | SPE | SPIRAL | SPM2I | SPSE | SRC | SRE-HGM | SRI | STAPS | STE | STS | STUDS | STUE | SUAC | SUAPS | SUDOC | SULISOM | SUMPS | SVQV | SVU | TCEM | TCSR | TD | TE | TICE | TNS | TP | TP | TRIAD | UDS | UE | UF | UFR | UHA | UMI | UMR | UMR-S | UMS | UNF3S | Unistra | UNT | UPR | UPS | UR | URA | URSSAF | USIAS | USR | UV | V-P | VA | VAE | VAE | VAPhellip
laquo Un MCU-PH a un MD-Phd
et nous en parle au CDE pour les JU
Lrsquo IRI lrsquoIUF et le CNESER
seront preacutesents ainsi que de nombreux
MG et MCF connus dans le domaine
MED-SCI raquo
Un maicirctre de confeacuterences des universiteacutes et praticien hospitalier a un Medicine Philosophy Degree
et nous en parle au collegravege doctoral europeacuteen pour les journeacutees universitaires
Lrsquoinstitut de recherche technologique lrsquoinstitut universitaire de France le conseil national de lrsquoenseignement supeacuterieur de la recherche
seront preacutesents ainsi que de nombreux
meacutedecins geacuteneacuteralistes et maicirctres de confeacuterences connus dans le domaine
de la meacutedecine-science
CMS1 Chimie Moleacuteculaire et Supramoleacuteculaire2 Carte Multi-Service3 Content Management Systems4 Compact Muon Solenoid5 Centre Meacutedico-Social
Polyseacutemie des acronymes
Plusieurs nominations co-existent pour deacutesigner une mecircme nature dentiteacute
Laboratoire Eacutequipe daccueil Uniteacute mixte de recherche Uniteacute de service et de recherche Uniteacute de recherche Feacutedeacuteration Plateforme Uniteacute mixte de service Centre deacutetudes Laboratoire de rercherche Groupe deacutetudes Eacutequipe de recherche Structure feacutedeacuterative Centre Bureau Institut Observatoire Maison
3 3 3 Systegraveme didentification
larruarrrarrdarrharr
Composants du systegraveme drsquoidentification
Unistra Brill
Contenus du savoir Vie universitaire
UnistraBrill
Brochures de formation cours articles thegraveses posters scientifiques publications citationshellip
Structures
Lieux
Indications
Horaires Adresses
Vie universitaire
UnistraBrill
Articulation du savoir et de la vie universitaire
cba Cafeacuteteacuteriade chimie P Colloque1 Accegraves livraison BY Salle de travailFH Bibliothegravequede droit 3 3 3
A Vous ecirctes ici
Spectroscopie Sport Arabidopsi ReligionTranscription CultureSimulation FranceMigration SismologieFluorescence Chimie supramoleacuteculaireMots-cleacutes issus des theacutematiques de recherches eacutetudieacutees agrave lUniversiteacute de Strasbourg
Informations pratiques administratives et drsquoorientation
Eacutecriture du savoir | Brill
Brill Les contenus du savoir sont eacutecrits avec la police de caractegraveres Brillcomposeacutee de plus de 5100 signeset libre de droit pour usage non commercial
Eacutecriture du savoir | Brill
Introducing the lsquoBrillrsquo Typeface to ScholarshipUnrivalled completeness and typographical sophistication
After four years of preparation and three more of development November 2011 sees the release of the Brill typeface initially two fonts (roman and italic) with two more to follow shortly (bold and bold italic) They are available for download from Brillrsquos web site brillnlbrill-typeface Non-commercial use of the lsquoBrillrsquo fonts is free for all Brill authors will benef it from them because no character conversion will take place when your publication is produced and distributed by us our typesetters and other service providers use the same fonts and this means textual integrity is guaranteed
The main characteristics of the Brill typeface are A neo-classical design geared towards optimum legibility
even when heavy use is made of diacritics Greek and Cyrillic matched and balanced
with the Latin character shapes A huge character set covering all of the Latin ranges
of the Unicode Standard in several different styles Extensive support for linguistic specials including all of ipa All of Unicodersquos combining diacritical marks can be added to
any base character with automatically adjusted positioning and unlimited stacking of diacritics
A massive amount of punctuation marks and editorial and other symbols
Complete coverage of Ancient Greek including metrical papyrological and epigraphic characters
Coverage of Cyrillic (Slavic languages) Extended typographic features such as true small caps standard
and discretionary ligatures glyph variants for some characters ranging and old-style numerals ndash both proportional and tabular ndash special superior and inferior forms of numerals etc (some advanced OpenType features may require the use of high-end software like Adobe InDesign)
Bst poundethntildeĝ ĬŊœŮ65877658776587765877ƕƩrƪǎǫǣǾȖȢȰɃɊɐɚɣ ɿʘ ͶͽΔƉΨθ ϐ ϡ ϼ Д Ў i Ф Э л ξф120080120080120080120080ѕ ђ Ѵ ᴂ ᴟ ᵺ ᶈ Ḥ ḿ ffl ṳẌ Ẩ ễỺἅ l ὡᾋ ƈ ꝣῇ ΰ Ꝙ ⅚ ↂ 65902659026590265902ↇ↚δḐⱮⱸɬꜶlBst poundethntildeĝ ĬŊœŮ65877658776587765877ƕƩrƪǎǫǣǾȖȢȰɃɊ
Please consult the Brill typefacersquos End User License Agreement available on the Brill typeface web page which spells out the complete and exact conditions of use
İň ā ŵȭŕƚḍ řɩƒə ẉıṭḥ ʾūṇṥɔḹiacutećigraveʈǝđ ᴟɛszligɑʒiumlƨ ᴛʏᴘᴏɢʀᴀᴘʜʏ ɱᴝṣṯ ǫƒⱦᴇŋ ḋɍaringⱳ ʿɐẗṫᴈṅʧoumlꝴ ŧotilde ĭʦɜƚḟ ɓegraveᵮoacuteɾeuml ỉť ẘįỻ ᶀē ɼȇⱥɖ
TypographyIn a world rife with unsolicited messages typography must often draw attention to itself before it will be read Yet in order to be read it must relinquish the attention it has drawn Typography with anything to say therefore aspires to a kind of statuesque transparancy Its other traditional goal is durability not immunity to change but a clear superiority to fashion Typography at its best is a visual form of language linking timelessness and time
Robert Bringhurst The Elements of Typographic Style version 32 p 17
İň ā ŵȭŕƚḍ řɩƒə ẉıṭḥ ʾūṇṥɔḹiacutećigraveʈǝđ ᴟɛszligɑʒiumlƨ ᴛʏᴘᴏɢʀᴀᴘʜʏ ɱᴝṣṯ ǫƒⱦᴇŋ ḋɍaringⱳ ʿɐẗṫᴈṅʧoumlꝴ ŧotilde ĭʦɜƚḟ ɓegraveᵮoacuteɾeuml ỉť ẘįỻ ᶀē ɼȇⱥɖ
TypographyIn a world rife with unsolicited messages typography must often draw attention to itself before it will be read Yet in order to be read it must relinquish the attention it has drawn Typography with anything to say therefore aspires to a kind of statuesque transparancy Its other traditional goal is durability not immunity to change but a clear superiority to fashion Typography at its best is a visual form of language linking timelessness and time
Robert Bringhurst The Elements of Typographic Style version 32 p 17
Brill Latin and ipa type the widest coverage of characters with all the diacritics
alefsym 120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068 120094120068120068120068120068120119 ⟨ ⟩ ⟦ ⟧ divide bull | brvbar deg ⸌ ⸂ ⸃ ⸄ ⸅
⸉ ⸊
11 Καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Τίς εἰμι ὅτι πορεύσομαι πρὸς Φαραω βασιλέα Αἰγύπτου καὶ ὅτι ἐξάξω τοὺς υἱοὺς Ισραηλ ἐκ τῆς Αἰγύπτου 12 εἶπεν δὲ ὁ θεὸς Μωυσεῖ λέγων ὅτι Ἔσομαι μετὰ σοῦ καὶ τοῦτό σοι τὸ σημεῖον ὅτι ἐγώ σε ἐξαποστέλλωmiddot ἐν τῷ ἐξαγαγεῖν σε τὸν λαόν μου ἐξ Αἰγύπτου καὶ λατρεύσετε τῷ θεῷ ἐν τῷ ὄρει τούτῳ 13 καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Ἰδοὺ ἐγὼ ἐλεύσομαι πρὸς τοὺς υἱοὺς Ισραηλ καὶ ἐρῶ πρὸς αὐτούς Ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς ἐρωτήσουσίν με Τί ὄνομα αὐτῷ τί ἐρῶ πρὸς αὐτούς 14 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πρὸς Μωυσῆν Ἐγώ εἰμι ὁ ὤνmiddot καὶ εἶπεν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Ὁ ὢν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς 15 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πάλιν πρὸς Μωυσῆν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Κύριος ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν θεὸς Αβρααμ καὶ θεὸς Ισαακ καὶ θεὸς Ιακωβ ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶςmiddot τοῦτό μοῦ ἐστιν ὄνομα αἰώνιον καὶ μνημόσυνον γενεῶν γενεαῖς
11 ειμι] + εγω B (in O sub ) 12 ο mdash λεγων gt A | εξαποστελλω compl] -στελω B εξ gt A | εξαγαγ σε] tr A | μου gt A 13 εξελευσομαι B | υμων (cf 15 16) ημων B 14 μωυσην] + λεγων B | γενεων gt A
alefsym 120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068 120094120068120068120068120068120119 ⟨ ⟩ ⟦ ⟧ divide bull | brvbar deg ⸌ ⸂ ⸃ ⸄ ⸅
⸉ ⸊
11 Καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Τίς εἰμι ὅτι πορεύσομαι πρὸς Φαραω βασιλέα Αἰγύπτου καὶ ὅτι ἐξάξω τοὺς υἱοὺς Ισραηλ ἐκ τῆς Αἰγύπτου 12 εἶπεν δὲ ὁ θεὸς Μωυσεῖ λέγων ὅτι Ἔσομαι μετὰ σοῦ καὶ τοῦτό σοι τὸ σημεῖον ὅτι ἐγώ σε ἐξαποστέλλωmiddot ἐν τῷ ἐξαγαγεῖν σε τὸν λαόν μου ἐξ Αἰγύπτου καὶ λατρεύσετε τῷ θεῷ ἐν τῷ ὄρει τούτῳ 13 καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Ἰδοὺ ἐγὼ ἐλεύσομαι πρὸς τοὺς υἱοὺς Ισραηλ καὶ ἐρῶ πρὸς αὐτούς Ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς ἐρωτήσουσίν με Τί ὄνομα αὐτῷ τί ἐρῶ πρὸς αὐτούς 14 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πρὸς Μωυσῆν Ἐγώ εἰμι ὁ ὤνmiddot καὶ εἶπεν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Ὁ ὢν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς 15 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πάλιν πρὸς Μωυσῆν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Κύριος ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν θεὸς Αβρααμ καὶ θεὸς Ισαακ καὶ θεὸς Ιακωβ ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶςmiddot τοῦτό μοῦ ἐστιν ὄνομα αἰώνιον καὶ μνημόσυνον γενεῶν γενεαῖς
11 ειμι] + εγω B (in O sub ) 12 ο mdash λεγων gt A | εξαποστελλω compl] -στελω B εξ gt A | εξαγαγ σε] tr A | μου gt A 13 εξελευσομαι B | υμων (cf 15 16) ημων B 14 μωυσην] + λεγων B | γενεων gt A
Brill Greek type roman italic bold true small caps and a choice of textual symbols
6 dact ba
[After Bacchylidis Carmina cum fragmentis ed B Snell Teubner 1934 p 15 ndash in part] 5 ndash ndash ndash ndash ndash ndash | ndash ndash | 7 ndash ndash ndash | pher ndash ndash ndash ndash ndash ndash | hendecasyllab (= ndash gl ndash) 9 ndash ndash ndash | chor dim ndash ndash ndash ndash ndash ⦀ enneasyllab (= gl ndash)Αʹ 1 Ἔτι Ϲυρακοϲίαν φιλεῖ πόλιν ὁ χρυσοκόμαϲ Ἀπόλλων 3 ἀστύθεμίν θrsquo Ἱέ[ρω]να γεραίρειmiddot τρίτον γὰρ π[αρrsquo ὀμφα]λὸν ὑψιδείρου χθονόϲ 5 5 Πυ[θ]ιόνικ[οϲ ἀείδε]ταῐ ὠ[κυ]πόδ[ων ἀρετᾶι] σὺν ἵππων 7 ε[ ndash ndash ndash ndash ndash ndash ]αϲ ἀλέκτωρ 9 ndash ndash]τι νόωι 10 ndash ndash ndash] ὕμνουϲ
4 lsquoDe littera π[ dubitari non potest certe non fuit α[rsquo Milne 5 υ[ vel χ[ vel λ[ κ[ vel ι[ sim ]τ vel ]γ 6 δ[ vel α[ vel λ[ ἀρετᾶι Bl alii 7 ε[ vel ϲ[ vel ω[ 8 ]rsquo αϲ ]ˊαϲ sim ἀλέκτωρ non coniunx (Arethusa coniunx Alphei Bl Iuppiter maritus Herae J) sed gallus (Wil Iur) imaginem esse putes aut poetae (cf Sim fr 47 D) aut pugnatoris (cf Pind O 12 14) aut iactatoris (Aisch Ag 1671) sed magis expectes custodis 9 Bl ἑκόντι Bl 10 ουϲ[
ϝ ϙ ϡ 6591265912659126591265912659126591265912 65921 65925 65924 65921659216592165921 65920 65921659216592165921 65859 65860 65861 65862 65863 65864 65865 65866 65867 65868 65869 65870 65871 65872 65873 65874 65875 65876 65877 65878 65885 65905 65875658756587565875 ⟨ ⟩ dagger ⟦ ⟧ ⸦ ⸧ ⸨ ⸩ 6594665946659466594665946659466594665946 65944
6 dact ba
[After Bacchylidis Carmina cum fragmentis ed B Snell Teubner 1934 p 15 ndash in part] 5 ndash ndash ndash ndash ndash ndash | ndash ndash | 7 ndash ndash ndash | pher ndash ndash ndash ndash ndash ndash | hendecasyllab (= ndash gl ndash) 9 ndash ndash ndash | chor dim ndash ndash ndash ndash ndash ⦀ enneasyllab (= gl ndash)Αʹ 1 Ἔτι Ϲυρακοϲίαν φιλεῖ πόλιν ὁ χρυσοκόμαϲ Ἀπόλλων 3 ἀστύθεμίν θrsquo Ἱέ[ρω]να γεραίρειmiddot τρίτον γὰρ π[αρrsquo ὀμφα]λὸν ὑψιδείρου χθονόϲ 5 5 Πυ[θ]ιόνικ[οϲ ἀείδε]ταῐ ὠ[κυ]πόδ[ων ἀρετᾶι] σὺν ἵππων 7 ε[ ndash ndash ndash ndash ndash ndash ]αϲ ἀλέκτωρ 9 ndash ndash]τι νόωι 10 ndash ndash ndash] ὕμνουϲ
4 lsquoDe littera π[ dubitari non potest certe non fuit α[rsquo Milne 5 υ[ vel χ[ vel λ[ κ[ vel ι[ sim ]τ vel ]γ 6 δ[ vel α[ vel λ[ ἀρετᾶι Bl alii 7 ε[ vel ϲ[ vel ω[ 8 ]rsquo αϲ ]ˊαϲ sim ἀλέκτωρ non coniunx (Arethusa coniunx Alphei Bl Iuppiter maritus Herae J) sed gallus (Wil Iur) imaginem esse putes aut poetae (cf Sim fr 47 D) aut pugnatoris (cf Pind O 12 14) aut iactatoris (Aisch Ag 1671) sed magis expectes custodis 9 Bl ἑκόντι Bl 10 ουϲ[
ϝ ϙ ϡ 6591265912659126591265912659126591265912 65921 65925 65924 65921659216592165921 65920 65921659216592165921 65859 65860 65861 65862 65863 65864 65865 65866 65867 65868 65869 65870 65871 65872 65873 65874 65875 65876 65877 65878 65885 65905 65875658756587565875 ⟨ ⟩ dagger ⟦ ⟧ ⸦ ⸧ ⸨ ⸩ 6594665946659466594665946659466594665946 65944
Brill specials include metrical papyrological and epigraphical characters
Bst poundethntildeĝpermilĬŊœŮ65877658776587765877ƕƩrƪǎǫǣǾȖȢȰɃɊɐɚɣɿʘʬʪͶͽΔƉΨθ ϐ ϡ ϼ Д Ў i Ф Э л ξф120080120080120080120080ѕ ђ Ѵ ᴂ ᴟ ᵺ ᶈ Ḥ ḿ ffl ṳẌ ẨễỺἅ Ἤ lὡᾋ ƈ ꝣῇ ΰ Ꝙ ⅚ ↂ 65902659026590265902ↇ↚δḐⱮⱸɬꜶlBst poundethntildeĝpermilĬŊœŮ65877658776587765877ƕƩrƪǎǫǣǾȖȢȰɃɊ
DdR2011-11
Introducing the lsquoBrillrsquo Typeface to ScholarshipUnrivalled completeness and typographical sophistication brillnlbrill-typeface
BspoundethntildeĝpermilĬŊœƕƩrƪǎ ǫǣǾȖȢɐɚɣɿʘʬʪͶͽθϐ ϡ ϼД Ў iФЭ л ξ ѕ ђ Ѵ ᴂ ᴟ ᵺ ᶈ Ḥ ḿ
BBrill Slavic Cyrillic support including some language-specific alternates
Федор Михайлович ДостоевскийИдиотВ конце ноября в оттепель часов в девять утра поезд Петербургско-Варшавской железной дороги на всех парах подходил к Петербургу Было так сыро и туманно что насилу рассвело в десяти шагах впра-во и влево от дороги трудно было разглядеть хоть что-нибудь из окон вагона Из пассажиров были и возвращавшиеся из-за границы но более были наполнены отделения для третьего класса и все людом мелким и деловым не из очень далека Все как водится устали у всех отяжелели за ночь глаза все назяблись все лица были бледно-жел-тые под цвет туманаВ одном из вагонов третьего класса с рассвета очутились друг про-тив друга у самого окна два пассажира ndash оба люди молодые оба поч-ти налегке оба не щегольски одетые оба с довольно замечательны-ми физиономиями и оба пожелавшие наконец войти друг с другом в разговор Если б они оба знали один про другого чем они особенно в эту минуту замечательны то конечно подивились бы что случай так странно посадил их друг против друга в третьеклассном вагоне петербургско-варшавского поезда
б г д п тЀѐѐ Ѐѐ Ёёё Ёёё Ђђђ Ђђђ Ѓѓѓ Ѓѓѓ Єєє Єєє Ѕѕѕ Ѕѕѕ Ііі Ііі Їїї Їїї Јјј Јјј Љљљ Љљљ Њњњ Њњњ Ћћћ Ћћћ ЌЌќ ЌЌќ ЍЍѝ ЍЍѝ Ўўў Ўўў Џџџ Џџџ Ѣѣѣ Ѣѣѣ Ѳѳѳ Ѳѳѳ Ѵѵѵ Ѵѵѵ Ґґґ Ґґґ
Федор Михайлович ДостоевскийИдиотВ конце ноября в оттепель часов в девять утра поезд Петербургско-Варшавской железной дороги на всех парах подходил к Петербургу Было так сыро и туманно что насилу рассвело в десяти шагах впра-во и влево от дороги трудно было разглядеть хоть что-нибудь из окон вагона Из пассажиров были и возвращавшиеся из-за границы но более были наполнены отделения для третьего класса и все людом мелким и деловым не из очень далека Все как водится устали у всех отяжелели за ночь глаза все назяблись все лица были бледно-жел-тые под цвет туманаВ одном из вагонов третьего класса с рассвета очутились друг про-тив друга у самого окна два пассажира ndash оба люди молодые оба поч-ти налегке оба не щегольски одетые оба с довольно замечательны-ми физиономиями и оба пожелавшие наконец войти друг с другом в разговор Если б они оба знали один про другого чем они особенно в эту минуту замечательны то конечно подивились бы что случай так странно посадил их друг против друга в третьеклассном вагоне петербургско-варшавского поезда
б г д п тЀѐѐ Ѐѐ Ёёё Ёёё Ђђђ Ђђђ Ѓѓѓ Ѓѓѓ Єєє Єєє Ѕѕѕ Ѕѕѕ Ііі Ііі Їїї Їїї Јјј Јјј Љљљ Љљљ Њњњ Њњњ Ћћћ Ћћћ ЌЌќ ЌЌќ ЍЍѝ ЍЍѝ Ўўў Ўўў Џџџ Џџџ Ѣѣѣ Ѣѣѣ Ѳѳѳ Ѳѳѳ Ѵѵѵ Ѵѵѵ Ґґґ ҐґґIntroducing the lsquoBrillrsquo Typeface
to ScholarshipUnrivalled completeness and typographical sophistication
After four years of preparation and three more of development November 2011 sees the release of the Brill typeface initially two fonts (roman and italic) with two more to follow shortly (bold and bold italic) They are available for download from Brillrsquos web site brillnlbrill-typeface Non-commercial use of the lsquoBrillrsquo fonts is free for all Brill authors will benef it from them because no character conversion will take place when your publication is produced and distributed by us our typesetters and other service providers use the same fonts and this means textual integrity is guaranteed
The main characteristics of the Brill typeface are A neo-classical design geared towards optimum legibility
even when heavy use is made of diacritics Greek and Cyrillic matched and balanced
with the Latin character shapes A huge character set covering all of the Latin ranges
of the Unicode Standard in several different styles Extensive support for linguistic specials including all of ipa All of Unicodersquos combining diacritical marks can be added to
any base character with automatically adjusted positioning and unlimited stacking of diacritics
A massive amount of punctuation marks and editorial and other symbols
Complete coverage of Ancient Greek including metrical papyrological and epigraphic characters
Coverage of Cyrillic (Slavic languages) Extended typographic features such as true small caps standard
and discretionary ligatures glyph variants for some characters ranging and old-style numerals ndash both proportional and tabular ndash special superior and inferior forms of numerals etc (some advanced OpenType features may require the use of high-end software like Adobe InDesign)
Bst poundethntildeĝ ĬŊœŮ65877658776587765877ƕƩrƪǎǫǣǾȖȢȰɃɊɐɚɣ ɿʘ ͶͽΔƉΨθ ϐ ϡ ϼ Д Ў i Ф Э л ξф120080120080120080120080ѕ ђ Ѵ ᴂ ᴟ ᵺ ᶈ Ḥ ḿ ffl ṳẌ Ẩ ễỺἅ l ὡᾋ ƈ ꝣῇ ΰ Ꝙ ⅚ ↂ 65902659026590265902ↇ↚δḐⱮⱸɬꜶlBst poundethntildeĝ ĬŊœŮ65877658776587765877ƕƩrƪǎǫǣǾȖȢȰɃɊ
Please consult the Brill typefacersquos End User License Agreement available on the Brill typeface web page which spells out the complete and exact conditions of use
İň ā ŵȭŕƚḍ řɩƒə ẉıṭḥ ʾūṇṥɔḹiacutećigraveʈǝđ ᴟɛszligɑʒiumlƨ ᴛʏᴘᴏɢʀᴀᴘʜʏ ɱᴝṣṯ ǫƒⱦᴇŋ ḋɍaringⱳ ʿɐẗṫᴈṅʧoumlꝴ ŧotilde ĭʦɜƚḟ ɓegraveᵮoacuteɾeuml ỉť ẘįỻ ᶀē ɼȇⱥɖ
TypographyIn a world rife with unsolicited messages typography must often draw attention to itself before it will be read Yet in order to be read it must relinquish the attention it has drawn Typography with anything to say therefore aspires to a kind of statuesque transparancy Its other traditional goal is durability not immunity to change but a clear superiority to fashion Typography at its best is a visual form of language linking timelessness and time
Robert Bringhurst The Elements of Typographic Style version 32 p 17
İň ā ŵȭŕƚḍ řɩƒə ẉıṭḥ ʾūṇṥɔḹiacutećigraveʈǝđ ᴟɛszligɑʒiumlƨ ᴛʏᴘᴏɢʀᴀᴘʜʏ ɱᴝṣṯ ǫƒⱦᴇŋ ḋɍaringⱳ ʿɐẗṫᴈṅʧoumlꝴ ŧotilde ĭʦɜƚḟ ɓegraveᵮoacuteɾeuml ỉť ẘįỻ ᶀē ɼȇⱥɖ
TypographyIn a world rife with unsolicited messages typography must often draw attention to itself before it will be read Yet in order to be read it must relinquish the attention it has drawn Typography with anything to say therefore aspires to a kind of statuesque transparancy Its other traditional goal is durability not immunity to change but a clear superiority to fashion Typography at its best is a visual form of language linking timelessness and time
Robert Bringhurst The Elements of Typographic Style version 32 p 17
Brill Latin and ipa type the widest coverage of characters with all the diacritics
alefsym 120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068 120094120068120068120068120068120119 ⟨ ⟩ ⟦ ⟧ divide bull | brvbar deg ⸌ ⸂ ⸃ ⸄ ⸅
⸉ ⸊
11 Καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Τίς εἰμι ὅτι πορεύσομαι πρὸς Φαραω βασιλέα Αἰγύπτου καὶ ὅτι ἐξάξω τοὺς υἱοὺς Ισραηλ ἐκ τῆς Αἰγύπτου 12 εἶπεν δὲ ὁ θεὸς Μωυσεῖ λέγων ὅτι Ἔσομαι μετὰ σοῦ καὶ τοῦτό σοι τὸ σημεῖον ὅτι ἐγώ σε ἐξαποστέλλωmiddot ἐν τῷ ἐξαγαγεῖν σε τὸν λαόν μου ἐξ Αἰγύπτου καὶ λατρεύσετε τῷ θεῷ ἐν τῷ ὄρει τούτῳ 13 καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Ἰδοὺ ἐγὼ ἐλεύσομαι πρὸς τοὺς υἱοὺς Ισραηλ καὶ ἐρῶ πρὸς αὐτούς Ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς ἐρωτήσουσίν με Τί ὄνομα αὐτῷ τί ἐρῶ πρὸς αὐτούς 14 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πρὸς Μωυσῆν Ἐγώ εἰμι ὁ ὤνmiddot καὶ εἶπεν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Ὁ ὢν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς 15 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πάλιν πρὸς Μωυσῆν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Κύριος ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν θεὸς Αβρααμ καὶ θεὸς Ισαακ καὶ θεὸς Ιακωβ ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶςmiddot τοῦτό μοῦ ἐστιν ὄνομα αἰώνιον καὶ μνημόσυνον γενεῶν γενεαῖς
11 ειμι] + εγω B (in O sub ) 12 ο mdash λεγων gt A | εξαποστελλω compl] -στελω B εξ gt A | εξαγαγ σε] tr A | μου gt A 13 εξελευσομαι B | υμων (cf 15 16) ημων B 14 μωυσην] + λεγων B | γενεων gt A
alefsym 120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068 120094120068120068120068120068120119 ⟨ ⟩ ⟦ ⟧ divide bull | brvbar deg ⸌ ⸂ ⸃ ⸄ ⸅
⸉ ⸊
11 Καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Τίς εἰμι ὅτι πορεύσομαι πρὸς Φαραω βασιλέα Αἰγύπτου καὶ ὅτι ἐξάξω τοὺς υἱοὺς Ισραηλ ἐκ τῆς Αἰγύπτου 12 εἶπεν δὲ ὁ θεὸς Μωυσεῖ λέγων ὅτι Ἔσομαι μετὰ σοῦ καὶ τοῦτό σοι τὸ σημεῖον ὅτι ἐγώ σε ἐξαποστέλλωmiddot ἐν τῷ ἐξαγαγεῖν σε τὸν λαόν μου ἐξ Αἰγύπτου καὶ λατρεύσετε τῷ θεῷ ἐν τῷ ὄρει τούτῳ 13 καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Ἰδοὺ ἐγὼ ἐλεύσομαι πρὸς τοὺς υἱοὺς Ισραηλ καὶ ἐρῶ πρὸς αὐτούς Ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς ἐρωτήσουσίν με Τί ὄνομα αὐτῷ τί ἐρῶ πρὸς αὐτούς 14 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πρὸς Μωυσῆν Ἐγώ εἰμι ὁ ὤνmiddot καὶ εἶπεν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Ὁ ὢν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς 15 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πάλιν πρὸς Μωυσῆν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Κύριος ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν θεὸς Αβρααμ καὶ θεὸς Ισαακ καὶ θεὸς Ιακωβ ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶςmiddot τοῦτό μοῦ ἐστιν ὄνομα αἰώνιον καὶ μνημόσυνον γενεῶν γενεαῖς
11 ειμι] + εγω B (in O sub ) 12 ο mdash λεγων gt A | εξαποστελλω compl] -στελω B εξ gt A | εξαγαγ σε] tr A | μου gt A 13 εξελευσομαι B | υμων (cf 15 16) ημων B 14 μωυσην] + λεγων B | γενεων gt A
Brill Greek type roman italic bold true small caps and a choice of textual symbols
6 dact ba
[After Bacchylidis Carmina cum fragmentis ed B Snell Teubner 1934 p 15 ndash in part] 5 ndash ndash ndash ndash ndash ndash | ndash ndash | 7 ndash ndash ndash | pher ndash ndash ndash ndash ndash ndash | hendecasyllab (= ndash gl ndash) 9 ndash ndash ndash | chor dim ndash ndash ndash ndash ndash ⦀ enneasyllab (= gl ndash)Αʹ 1 Ἔτι Ϲυρακοϲίαν φιλεῖ πόλιν ὁ χρυσοκόμαϲ Ἀπόλλων 3 ἀστύθεμίν θrsquo Ἱέ[ρω]να γεραίρειmiddot τρίτον γὰρ π[αρrsquo ὀμφα]λὸν ὑψιδείρου χθονόϲ 5 5 Πυ[θ]ιόνικ[οϲ ἀείδε]ταῐ ὠ[κυ]πόδ[ων ἀρετᾶι] σὺν ἵππων 7 ε[ ndash ndash ndash ndash ndash ndash ]αϲ ἀλέκτωρ 9 ndash ndash]τι νόωι 10 ndash ndash ndash] ὕμνουϲ
4 lsquoDe littera π[ dubitari non potest certe non fuit α[rsquo Milne 5 υ[ vel χ[ vel λ[ κ[ vel ι[ sim ]τ vel ]γ 6 δ[ vel α[ vel λ[ ἀρετᾶι Bl alii 7 ε[ vel ϲ[ vel ω[ 8 ]rsquo αϲ ]ˊαϲ sim ἀλέκτωρ non coniunx (Arethusa coniunx Alphei Bl Iuppiter maritus Herae J) sed gallus (Wil Iur) imaginem esse putes aut poetae (cf Sim fr 47 D) aut pugnatoris (cf Pind O 12 14) aut iactatoris (Aisch Ag 1671) sed magis expectes custodis 9 Bl ἑκόντι Bl 10 ουϲ[
ϝ ϙ ϡ 6591265912659126591265912659126591265912 65921 65925 65924 65921659216592165921 65920 65921659216592165921 65859 65860 65861 65862 65863 65864 65865 65866 65867 65868 65869 65870 65871 65872 65873 65874 65875 65876 65877 65878 65885 65905 65875658756587565875 ⟨ ⟩ dagger ⟦ ⟧ ⸦ ⸧ ⸨ ⸩ 6594665946659466594665946659466594665946 65944
6 dact ba
[After Bacchylidis Carmina cum fragmentis ed B Snell Teubner 1934 p 15 ndash in part] 5 ndash ndash ndash ndash ndash ndash | ndash ndash | 7 ndash ndash ndash | pher ndash ndash ndash ndash ndash ndash | hendecasyllab (= ndash gl ndash) 9 ndash ndash ndash | chor dim ndash ndash ndash ndash ndash ⦀ enneasyllab (= gl ndash)Αʹ 1 Ἔτι Ϲυρακοϲίαν φιλεῖ πόλιν ὁ χρυσοκόμαϲ Ἀπόλλων 3 ἀστύθεμίν θrsquo Ἱέ[ρω]να γεραίρειmiddot τρίτον γὰρ π[αρrsquo ὀμφα]λὸν ὑψιδείρου χθονόϲ 5 5 Πυ[θ]ιόνικ[οϲ ἀείδε]ταῐ ὠ[κυ]πόδ[ων ἀρετᾶι] σὺν ἵππων 7 ε[ ndash ndash ndash ndash ndash ndash ]αϲ ἀλέκτωρ 9 ndash ndash]τι νόωι 10 ndash ndash ndash] ὕμνουϲ
4 lsquoDe littera π[ dubitari non potest certe non fuit α[rsquo Milne 5 υ[ vel χ[ vel λ[ κ[ vel ι[ sim ]τ vel ]γ 6 δ[ vel α[ vel λ[ ἀρετᾶι Bl alii 7 ε[ vel ϲ[ vel ω[ 8 ]rsquo αϲ ]ˊαϲ sim ἀλέκτωρ non coniunx (Arethusa coniunx Alphei Bl Iuppiter maritus Herae J) sed gallus (Wil Iur) imaginem esse putes aut poetae (cf Sim fr 47 D) aut pugnatoris (cf Pind O 12 14) aut iactatoris (Aisch Ag 1671) sed magis expectes custodis 9 Bl ἑκόντι Bl 10 ουϲ[
ϝ ϙ ϡ 6591265912659126591265912659126591265912 65921 65925 65924 65921659216592165921 65920 65921659216592165921 65859 65860 65861 65862 65863 65864 65865 65866 65867 65868 65869 65870 65871 65872 65873 65874 65875 65876 65877 65878 65885 65905 65875658756587565875 ⟨ ⟩ dagger ⟦ ⟧ ⸦ ⸧ ⸨ ⸩ 6594665946659466594665946659466594665946 65944
Brill specials include metrical papyrological and epigraphical characters
Brill latin Brill grecque Brill cyrillique
АБ абΨΩ ψωAB ab
Eacutecriture du savoir | Brill
Brill
Eacutecriture de la vie universitaire | Unistra
UnistraPour eacutecrire la vie universitairele caractegravere Unistra a eacuteteacute speacutecialement dessineacute en regular Aa regular italic Aa bold italic Aa et bold Aa
Qnopd Ouverture et verticaliteacuteLe dessin du caractegravere Unistra est conccedilu pour transcrire la vie universitaire agrave StrasbourgLa verticaliteacute globale du caractegravere ainsi que le dessin ouvert de certaines lettres traduisent meacutetaphoriquement le deacuteveloppement de lrsquouniversiteacute et son ouverture sur le monde
Conception typographique | partis pris
124
Ouverture
Eacutecriture de la vie universitaire | Unistra | Inspiration du patrimoine reacutegional
ABD
RRR Qu
Eacutecriture de la vie universitaire | Unistra | Variantes de lettres
Unistra A Unistra B Unistra C Unistra D
ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZAEligŒQuStampabcdefghijklmnopqrstuvwxyzaeligœ 1234567890
AABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZAEligŒQuampabcdefghijklmnopqrstuvwxyzaeligœ 1234567890
AABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZAEligŒQuvampabcdefghijklmnopqrstuvwxyzaeligœ 1234567890
AABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZAEligŒQuampabcdefghijklmnopqrstuvwxyzaeligœ 1234567890
A
Eacutecriture de la vie universitaire | Unistra Symbol
H
P
X
A I
Q
Y
g
v
3gt
B J
R
Z
h
o w
4=
C
K S
a
i
p x
51
D
L T
b
j
q
lt 62
E
M
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F
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G
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W
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G
O
W
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1
H
P
X
f n
u
2
bpQR
Conception typographique | pictogrammes | premiegraveres recherches
154
larruarrrarrdarrharr
Evolutif
3 3 3 Expression des laboratoires
et faculteacutes de lUniversiteacute
de rasbourg
Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Du signe au langage
Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Le traitement des logotypes existants
Logo initial Nature Deacuterouleacute et ses mots-cleacutes
AcronymeEncadreacutes videsRattachement
Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Anatomie dune signature
Faculteacute
des sciences eacuteconomiques et de gestion | FSEG
Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Signature deacuteployeacutee
Management de lrsquoinnovation macroeacuteconomie et politiques europeacuteennes statistique eacuteconomeacutetrie gestion du risque et eacuteconomie de lrsquoassurance proprieacuteteacute intellectuelle
Faculteacute des sciences eacuteconomique
et de gestion | FSEG
Universiteacute de rasbourg
Faculteacute des sciences eacuteconomique
et de gestion | FSEG
Universiteacute de rasbourg
Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Signature deacuteployeacutee
Faculteacute des sciences eacuteconomique
et de gestion | FSEG
Universiteacute de rasbourg
Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Signature deacuteployeacutee
Management de lrsquoinnovation macroeacuteconomie et politiques europeacuteennes proprieacuteteacute intellectuelle
Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Une signature modulable
des sciences eacuteconomiques
et de gestion
Faculteacute
des sciences eacuteconomiques et de gestion
Faculteacute
des sciences eacuteconomiques
et de gestion
Faculteacute
Faculteacute
des sciences eacuteconomiques et de gestion
Management de lrsquoinnovation macroeacuteconomie et politiques europeacuteennes statistique proprieacuteteacute intellectuelle
des sciences eacuteconomiques et de gestion
Faculteacute Statistiques eacuteconomeacutetrie et proprieacuteteacute industrielle
laquoLrsquoornithogale drsquoArabie est une liliaceacutee agrave grandes fleurs blanches des rochers de bords de mer tout autour de la Meacutediterraneacutee Cette planche de Pierre-Joseph Redouteacute le plus ceacutelegravebre peintre de fleurs de son temps a eacuteteacute reprise au pinceauFaculteacute
Surnommeacute laquothinsple Raphaeumll des fleursthinspraquo il devient le dessinateur attitreacute de la reine Marie-Antoinette
des sciences de la vie
Universiteacute de rasbourgUniversiteacute de rasbourg
Faculteacute
laquo Le seul moyen de faire laquo swinguerthinspraquo le franccedilais crsquoeacutetait de briser complegrave-tement lrsquoeacutemission la prononciation normale du franccedilais et de lui imprimer des accentuations (remplaccedilant dans une certaine mesure lrsquoaccent tonique pour ainsi dire inexistant) Laboratoire
Approches contemporaines
de la creacuteation
et de la reacuteflexion artistiques ACCRA
Universiteacute de rasbourgUniversiteacute de rasbourg
3 3 3 Expression des services
de lUniversiteacute de rasbourg
Eacutecriture des services | Distinction de deux types de services
Services communiquant en leur nom propre Services communiquant au nom de luniversiteacute
aumlNService
des bibliothegraveques
Service
drsquoaudit interne
Eacutecriture des services | Une signature modulable
aumlN Service
des bibliothegraveques
Service des bibliothegravequesaumlN
des bibliothegraveques
aumlNService
aumlN Service des bibliothegraveques
aumlN Service
des bibliothegraveques
Eacutecriture des services | Distinction de deux types de services
Services communiquant en leur nom propre Services communiquant au nom de luniversiteacute
Village des associations eacutetudiantes100917
Journeacutees portes ouvertes170318
ampde la vie universitaireService
Nuit du volleyMardi 17 septembre 2016 de 18h agrave 2hA Halle des sports A Centre Sportif Universitaire | CSU Tournois mixtes 4thinsp|thinsp5thinsp|thinsp6thinspxthinsp4thinsp|thinsp5thinsp|thinsp6
1thinspalleacuteethinspKonradthinspRoentgen thinsp67000thinspStrasbourg
ImpassethinspLouisthinspArbogast67000thinspStrasbourg
Universiteacute
dethinspStrasbourgService des sports
InscriptionthinspetthinsprenseignementsthinspagravethinsplaccueilthinspduthinspCentrethinspsportifthinspuniversitairethinsp|thinspCSUthinspetthinspsurthinsplethinspsitethinspsportunistrafrthinsp|thinspLotsthinsptireacutesthinspauthinspsortthinspenthinspfinthinspdethinsptournoithinspAccessiblethinspauxthinspeacutetudiantsthinspetthinsppersonnelsthinspeacutetantthinspenthinspregraveglethinspavecthinsplethinspdroitthinspduthinspsport
sectcopyordf
Eacutecriture des services | Exemples daffiches
Tutti sportsMardi 17 septembre 2016 de 18h agrave 2hA Halle des sports A Centre Sportif Universitaire | CSU Eacutequipes de 4 agrave 6 joueurs
1 alleacutee Konrad Roentgen 67000 Strasbourg
Impasse Louis Arbogast67000 Strasbourg
Participation 2eurojoueurs | Tombola et laquo pot raquo | Finale surpriseInscription et renseignement au Centre sportif universitaire | CSU et sur wwwsuapsfr Eacutetudiants et personnels de lUniversiteacute et eacutetablissements conventionneacutes agrave jour de la cotisation sport
Universiteacute
de StrasbourgService des sports sectcopyordf
3 3 3 Expression de lUniversiteacute
de rasbourg
Universiteacute
Eacutecriture de luniversiteacute | Une signature modulable
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
Eacutecriture de luniversiteacute | Une signature modulable
Universiteacute
de rasbourg
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de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
lUniversiteacute
de Strasbourg
Eacutecriture de luniversiteacute | Message de la vie universitaire en Unistra
Bienvenue aux 6700 nouveaux eacutetudiants YX
qui rejoignentagrave la rentreacutee 2016
agrave un dialogue avec la communauteacute scientifique autour des interactions entre la science lengagement et la meacuteditation
lUniversiteacute de Strasbourg
Eacutecriture de luniversiteacute | Message relatif au savoir en Brill
Le Dalaiuml Lama inviteacute par
Universiteacute de Strasbourg
Universiteacute
de StrasbourgUniversiteacute
de Strasbourg
Universiteacute
de Strasbourg
Eacutecriture de luniversiteacute | Inteacutegration dune iconographie relative au savoir
Universiteacute
Eacutecriture de luniversiteacute | Inteacutegration dune iconographie relative au savoir
de Strasbourg
Titre de leacuteveacutenementorganiseacute par
Universiteacute
de Strasbourg
Favoriser lexcellence et deacutevelopper les connaissances
Universiteacute
de Strasbourg
Uni
Stra
UniStra U
Eacutecriture de luniversiteacute | Deacuteploiement de la signature
Signature minimale
Signature deacuteployeacutee
Reacuteseaux sociaux Icocircne site web
lUniversiteacute de rasbourg
3 3 3 Articulation et expression
des relations
Expression des relations | Communication multipartenariale
xyz Service universitaire de laction culturelle
amp Service de la vie universitaire
Titre de lamanifestationSous-titre
Expression des relations | Le cas des tutelles multiples
Laboratoire
de conception et application
de moleacutecules bioactives
CAMB | UMR 7199
et du
de
Laboratoire
de conception et application de moleacutecules bioactives
CAMB | UMR 7199
de et du
3 3 3 Impleacutementation
du systegraveme didentification
Impleacutementation | Boicircte agrave outils en ligne | langagevisuelunistrafr
Impleacutementation | Outil word
3 3 3 Exemples dapplication
Applications | Manifeste
Applications | Rapport de recherche
Applications | Papeterie
ldquoArtthinspis what makes life more interesting than artrdquo
Quote from the postcard published for the occasion of the 1000031 Artrsquos Birthday January 14 to 17 1994 Sauve Gard France Exhibition catalog Robert Filliou Genious without Talent Museum of Modern Art Lille Metropole Villeneuve drsquoAscq December 6 2003 - March 28 2004
of artsFaculty Department
Performing arts
Visual arts Department
Music Department
Laboratory Contemporary approaches
to creation and artistic reflection ACCRA
g for musician assistants CFMI
Training centre
Universiteacute de rasbourg
Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 80+33 (0)3 68 85 60 81sandrinemansionunistrafrgulbertiunistrafrHead Aurelio Biancobiancounistrafr
1 rue frœhlich 67604 seacutelestat cedex +33 (0)3 68 85 73 80cfmiunistrafrHead Sophie Marestmarestunistrafr+33 (0)3 68 85 73 80
Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 81Administrative isabellelavailunistrafrFinance ishratahmadunistrafrHead Daniel Payotpayotunistrafr
Research
DepartmentMusic
for musician assistants CFMI
Training centre
Head Pierre Litzler plitzlerunistrafr+33 (0)3 68 85 64 82
Assessor Mathieu Schneidermathieuschneiderunistrafr+33 (0)3 68 85 64 80
Administration Faculteacute des arts le Portique 14 rue reneacute descartesBP 80010 67084 strasbourg cedexartsunistrafr+33 (0)3 68 85 64 81
Palais universitaire ( Room 29 )9 place de lrsquouniversiteacute67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 68 16arts-visuelsunistrafr
Head Michel Demangemicheldemangeunistrafr+33 (0)3 68 85 69 12
Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedexarts-spectacleunistrafr+33 (0)3 68 85 66 46+33 (0)3 68 85 63 56+33 (0)3 68 85 60 84
Head Christophe Damourdamourunistrafr
DepartmentVisual arts
DepartmentPerforming arts
Information
Training for university research and the creative project (basic and applied research) Close relationship between theory and practice Very wide variety of subjects for each discipline (theory practice history aesthetics research methodology economy of art techniques and technology legal bases reviews etc) Teaching specific practices for each discipline Project-based learning (project progress and the studentrsquos individual approach) Interdisciplinary approach (shared class in the bachelorrsquos and masterrsquos) Contribution of professionals artists and creators
Teaching
The research team Contemporary approaches to creation and artistic reflection ACCRA EA3402 is oriented around three areas of work
1 Examining contemporary works of art and how they were produced and disseminated or used in the space (be it physical public media artistic social economic etc)2 Generating new analysis models to enrich interpretative practices3 Developing conceptual tools to enhance poietic aesthetic and methodological research and their effects on artistic uses
Research The Faculty of Arts prepares students for the It is made up of four departments and provides training and research in the following fields Visual Arts plastic arts applied arts-design multimedia Performing Arts film dance theatre Music music and musicology Music assistance in schools and cultural settings Training centre for musician assistants CFMI
Mission
PhDMasterrsquos DegreeBachelorrsquos Degree
Distribution of students by department
Visual Arts Department 1000 Performing Arts Department 680 Music Department 300 Training centre for musician assistants CFMI 25
Figures approximate
Number of students in the Faculty of Arts approximatly 2000 students Bachelorrsquos Degree 1500 Masterrsquos Degree 480 rarr rarr rarr ------ rarr rarr rarr rarr Universityrsquos Degree 25
Sub-teams ldquoContemporary approaches of music and musicologyrdquo ldquoPoetics theory and practice of the artsrdquo ldquoPerforming arts Poetics and performing arts policiesrdquo
Related research programmes Experimental Research Group on Musical Acts GREAM Labex Research-creation Complex identities IdEx
Staff Postdoctoral researchers 13 PhD students 80 Teacher-researchers 31 Associate members 17
competitions (CAPES Agreacutegation) The optional classes aim to reinforce the subjects required for the examinations of these two competitions
There are two other agreements ndash with the Parliament of Music and the Opera National du Rhin as well as a partnership with the Orchestre Philharmonique de Strasbourg which reaffirm the necessary link between university education and performing arts Lastly students are offered work placements with our departmentrsquos 15 partner organisations
Under the Erasmus programme you may choose to take the third year of your degree at a host university abroad (Italy Spain UK) Interested students should prepare for this transfer one year in advance at the beginning of their second year
The ldquo Musicology rdquo degree aims to enable students to understand music in its entirety (art music popular music contemporary music aesthetics music history organology etc) in relation to a collective musical practice Students aiming towards musical practice will learn how to take a critical look at the works they perform those aiming towards teaching or research will develop their expertise based on a solid knowledge of the repertoire Students are required to take a core curriculum aside from the fundamentals (language methodology IT) this includes ear training composing ensemble practice analysis music history aesthetics and musical terminology Other subjects are chosen by students in line with their professional goals
Partners
Programme
1 Research course The first is more theoretical and is targeted at future researchers it is also suitable for students intending to work in music administration and management This includes cross-cutting subjects (music and mathematics acoustics ethnomusicology and music psychology)
2 Practical course The second is for students wishing to become a performer or composer Among other things this includes musical culture the history of performers conducting (orchestra choir) practical workshops specialising in various styles and lessons relating to the production of certain Strasbourg stages
3 Competition course The third is for students aiming towards the masterrsquos courses to prepare for secondary education recruitment
Description
International exchange
schemes
Analysis of representation and organization systems of the performative actethnomusicology musical philology musical narratology aesthetics and ontology of the musical work music history and analysis history and theory of musicalperformance organology musical meaning and semiotics
Universiteacute de rasbourg
DepartmentMusic
Faculty of arts
Informationartsunistrafrmusique
Contact gulbertiunistrafr+ 33 (0)3 68 85 64 80+ 33 (0)3 68 85 60 81
Direction Aurelio Biancobiancounistrafr
Masterrsquos
Bachelorrsquos
Masterrsquos
Musical Performance Programme Composition and Musical Performance
Music and musicology Contemporary Music Music and Musicology Electroacoustics Music and Digital Arts Music Education and Teaching Music and Musicology
Music and musicology
Music and musicology Musical performance
Research Masterrsquos
Bachelorrsquos
PhD
LicenceBachelorrsquos
Professional Masterrsquos
Courses taught in french
There are mandatory teaching units and others which are free choice selected by the student The course is made up of different subjects
Theoretical subjects History of shapes history and aesthetics textual studies analysis of works
General subjects University methodology modern languages general culture elective subjects based on the studentsrsquo areas of interest
Practical workshops Depending on option chosen acting contemporary dance body and voice performance
Moreover students will be given a basic bibliography and a list of performances (plays films dance performances as well as circuses puppets television shows) which must be read or seen as part of the studentrsquos individual study This work will also be assessed
The courses are taught by lecturers teacher-researchers and by professionals from theatre film and dance linked to partner facilities (le Maillon Cineacutema Odysseacutee Cineacutema Star Maison de lrsquoinnage Opeacutera National du Rhin Pocircle Sud National Theatre of Strasbourg TJP etc)
1 To gain a thorough understanding and knowledge particularly in terms of analysing (academic and creative) works and writings relating to the performing arts
2 To enable students to build up solid thinking skills embedded in art its history and its contemporary developments
3 To gain greater awareness of other arts and humanities The subjects on artistic practices are not vocational they serve to provide a practical contribution to complement your studies
The university degree course lasts three years (6 semesters) In the first semester the degree begins with the core subjects in the fields of theatre film and dance The following five semesters allow students to specialise in film studies dance or theatre studies and explore related or complementary disciplines The subjects and projects addressed in these courses are presented in detail on the website
arts-unistrafrarts-du-spectacle
Objectives Programme Description
Iconology acting analysis screens Asian cinema body and voice movement dramaturgy Hollywood silentthinspfilm audience film production pictures dance theatre poetics and politics of performance hybridization of the arts contemporary scenes contemporary emotions Universiteacute de rasbourg
Department of performing arts
Faculty of arts
Theater studies Performing arts Design of Artistic performance projects Theater studies
Dance Performing arts Dance
Film studies Film studies International Co-production of Cinematic and Audiovisual Works Film studies
Informationartsunistrafrarts-du-spectacle
Contact art-spectacleunistrafr+ 33 (0)3 68 85 66 46+ 33 (0)3 68 85 63 56+ 33 (0)3 68 85 60 84
Direction Christophe Damourdamourunistrafr
Film studies
Dance
Theater studies
Professional Masterrsquos 2
PhD
PhD
Bachelorrsquos Research Masterrsquos
Professional Masterrsquos
Research Masterrsquos
PhDLicenceBachelorrsquos
Bachelorrsquos
Research Masterrsquos
Courses taught in french Plastic arts color design representation spacevolume object materials graphic design history of art painting architecture analysis of works art theory fashion engraving photography multimedia infographics video cultural mediation art criticism poiumlesis contempory art
Universiteacute de rasbourg
of visual artsDepartment
Faculty of arts
Informationartsunistrafrarts-visuels
Contact arts-visuelsunistrafr+ 33 (0)3 68 85 69 12+ 33 (0)3 68 85 73 80
Direction Michel DemangeMicheldemangeunistrafr
Communication and multimedia Multimedia
Applied arts Design Applied arts Design Design architecture Design project Education (CAPET) Education (CAPLP) Architecture space colour Architecture design
Plastic arts Plastic arts Plastic arts Critical essay Education (CAPES) Education (agreacutegation) Plastic arts
Plastic arts
Applied arts design
Multimedia
Professional Masterrsquos 2
Professional Masterrsquos
Masterrsquos
Masterrsquos Masterrsquos
Masterrsquos
PhD
PhD
Bachelorrsquos
Research Masterrsquos
Bachelorrsquos 3 Preparatory classes
Bachelorrsquos 3 Preparatory classes
Professional Masterrsquos
LicenceBachelorrsquos
Bachelorrsquos 3
Research Masterrsquos
Courses taught in french
The Visual Arts Degree offers two programmes plastic arts and designAside from certain shared theoretical courses these are two separate programmes starting from the first year of degree The duration of each programme is 3 years In the first two years students are given general training with a new approach to practice design and culture The two programmes share most of the theoretical and fundamental practical courses Besides the shared and compulsory lessonsthis curriculum offers many options to allow students to broaden their personal skills while exploring related and complementary disciplines It allows all students to construct their own programme
based on their career plans
Design means drawing with a purpose Itrsquos an approach that questions invents conceives and transforms the environment around us from the design of graphic media and objects through to spaces for architecture towns and landscapes This art is embedded in everyday life interfacing with the areas of art culture technology economics politics and more In this programme the concept of design is not limited to merely industrial aesthetics applied to a functional object It aims to prepare students for overall design spatial design design of objects-products as well as graphic design
This programme allows students to combine practice with theoretical reflection The first two years of the plastic arts programme aim to enable students to acquire and master a set of knowledge and fundamental skills in the various theoretical methodological and practical areas of visual arts the history and theory of the discipline (history of art aesthetics and theory of art) are closely linked to the technical and plastic arts course content (techniques of representation and expression in graphic design colour and volume specialised workshops)
Plastic arts programme
Design programme
1 To acquire a methodology as well as solid and versatile foundations in the various techniques and modes of expression of the visual arts
2 To develop a thorough understanding and wide range of knowledge in the field of the history of art aesthetics and art sciences
3 To allow students to build up a personal practice rooted in art its history and its contemporary developments
4 To promote studentsrsquo analysis and communication abilities and develop their oral and written skills
5 To gain greater awareness of the other arts and humanities
6 To enhance studentsrsquo knowledge of it and modern foreign languages applied to the visual arts
Objectives Description
Plaquette geacuteneacuterale | Faculteacute des arts Plaquettes par deacutepartements | Musique | Arts du spectacle | Arts visuels
Applications | Offre de formation de la Faculteacute des arts
Comment la vaisselle peut elle modifier notre perception drsquoun plat
Lauriane LebretP36
Assembler un espace drsquoexposition
Thibault BeckerP33
RobinMarzinP30
Teacutemoigner drsquoun temps qui passethinsppar lrsquoornement
JulieBrandP39
Expeacuterimenter la corde comme mateacuteriau
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip Dans le cadre de cette formation la notion de design ne se limite pas agrave lrsquoestheacutetique industrielle appliqueacutee agrave un objet fonctionnel Cet enseignement a pour objectif de former agrave la recherche en design et architecture dans lrsquoesprit drsquoune articulation entre la theacuteorie et la pratique Le cursus se constitue sur ces deux axes et les relie dans les structures peacutedagogiques Ces eacutetudes permettent aux eacutetudiants drsquoeacutelaborer un projet de recherche sur un sujet et une probleacutematique tout en approfondissant les connaissances speacutecifiques dans la pratique du projet En effet si ce parcours permet drsquoacceacuteder agrave la preacuteparation au Doctorat en design ou architecture il permet eacutegalement de former les eacutetudiants agrave la conception au projet design agrave une activiteacute complexe neacutecessitant une culture eacutelargie qui articule theacuteorie et pratique savoirs et savoir-faire dans un contexte de conception
dessinerprojeterimaginer
inthemaking
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Faculteacute des Arts
Universiteacute de Strasbourg
Exposition Master design
inthemaking
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Exposition Master design
Faculteacute des Arts
Universiteacute de Strasbourg
inthemaking
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Faculteacute des Arts
Universiteacute de Strasbourg
Exposition Master design
diplocircmes2015 Universiteacute de Strasbourg
Master Design
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Applications | Catalogue des diplocircmes du Master design
Applications | Modegravele de diaporama de preacutesentation
Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13
(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613
Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13
(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613
Photographie de Brendan Austin13 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Une introduction crsquoest un preacutelude une ouverture un point de deacutepart un questionnement une grande inspiration avant lrsquoentreacutee en matiegravere13
(_Introduction_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13613 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Un intituleacute de chapitre sur deux lignes13Un autre intituleacute de chapitre13Un intituleacute de chapitre13
(_Chapitre_1_)13
(_Chapitre_2_)13
(_Chapitre_3_)13
(_Sommaire_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13713
(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Une page de chapitre sur un fond coloreacute pour marquer une pause 13
(_Chapitre_1_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
(_Chapitre_1_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13913
Une page de chapitre comprenant une image pleine page pour marquer une pause 1313
(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
1 Le premier point de cette liste13
2 Un deuxiegraveme point srsquoajoute agrave la liste13
3 Un troisiegraveme point srsquoajoute agrave preacutesent agrave la liste
et se prolonge sur une deuxiegraveme ligne13
4 Un quatriegraveme point vient conclure cette liste qui semblait ne pas en finir 13
5 Ou presque13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131113 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
913Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee
913Un deuxiegraveme point pour preacuteciser et renforcer cette ideacutee
913Un troisiegraveme point
Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131413
(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
bull Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee13
bull Un deuxiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13
bull Un troisiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13
bull Un quatriegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13
13
Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131213 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
Un propos par page Pour une preacutesentation claire et accessible il est preacutefeacuterable de segmenter lrsquoinformation 13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131513 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
bull Un premier point pour preacuteciser une ideacutee13
bull Un deuxiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13
bull Un troisiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13
bull Un quatriegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13
13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
Cette zone de texte permet drsquoexpliquer les conclusions tireacutees agrave
partir de ce graphique13
1er trim13
2nd trim13
3e trim13
4e trim13
Leacutegende du graphique13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page132113
Applications | Charte graphique web
Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt
astrophysique cosmologie galaxies eacutevolution halos
eacutetoiles voie lacteacutee matiegravere interstellaire matiegravere noire
ultraviolet
Observatoire
astronomique
Universiteacute de Strasbourg
lsaquo
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt
Colloque Exposition Confeacuterence
lsaquo
Faculteacute des langues
et des cultures eacutetrangegraveres
Universiteacute de Strasbourg
lsaquo
La Faculteacute des langues propose une offre de formation en langues diversifieacutee agrave caractegraveres professionnalisant ou orienteacutee recherche dans vingt-trois langues En plus des formations diplocircmantes agrave destination des eacutetudiants speacutecialistes en langues la Faculteacute des langues via le Pocircle LanSAD dispense des enseignements de langues pour les eacutetudiants speacutecialistes drsquoautres disciplines
Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt
Centre universitaire
de lrsquoenseignement du journalisme
Universiteacute de Strasbourg
Modaliteacutes du concoursLrsquoinscription par internet au concours drsquoentreacutee du CUEJ est possible agrave cette adresse cuejcejconcoursonlineLe concours drsquoentreacutee au Cuej comporte des eacutepreuves eacutecrites drsquoadmissibiliteacute et des eacutepreuves orales drsquoadmission
Ne pourront ecirctre deacuteclareacutes admis que les candidats qui au terme des sessions drsquoexamen de lrsquoanneacutee universitaire en cours justifieront de lrsquoobtention drsquoune licence ou de 180 creacutedits ECTS cumuleacutes dans un mecircme parcours de formation
Le master franco-allemand est un parcours speacutecifique du master journalisme Il srsquoadresse aux candidats admis au concours (au maximum six eacutetudiants par promotion) ayant une bonne maicirctrise eacutecrite et orale de la langue allemande et souhaitant approfondir leurs connaissances sur lrsquoAllemagne et les relations franco-allemandes Un test de langue (reacutesumeacute oral en allemand drsquoun texte en allemand) est organiseacute agrave lrsquointention des candidats agrave ce parcours deacuteclareacutes admissibles aux oraux du concours du Cuej Les enseignements de la premiegravere anneacutee ont lieu agrave Fribourg-en-Brisgau en coopeacuteration avec lrsquoUniversiteacute de Fribourg et le Frankreich Zentrum
Calendrier du concours 2017Accueil le vendredi 21 avril 2017 agrave 8h Les eacutepreuves ont lieu sur le campus de lrsquoEsplanade agrave proximiteacute du CUEJ de 9h agrave 18h30 le vendredi 21 avril
Formation gt Concours
laquoraquo
Applications | Objets et textiles
Applications | Signaleacutetique
Applications | Signaleacutetique
Avant la fusion de 2009 Strasbourg
II Marc Bloch eacutetait luniversiteacute des
sciences humaines et Strasbourg III
Robert Schuman eacutetait speacutecialiseacutee
dans les domaines juridique politique social et
technologique U2 et U3 recouvrent
ce deacutecoupage qui fait partie de lhistoire de
luniversiteacute de Strasbourg
agrave preacutesent unifieacutee
FGHI
Bibliothegraveque U2 U3
Universiteacute
de rasbourg
Applications | Signaleacutetique de la bibliothegraveque du campus dIllkirch
Applications | Fond de scegravene
unistrafr
Applications | Gamme eacuteditoriale
Applications | Appropriation par les structures
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres
et mateacuteriaux
Universiteacute de Strasbourg
Eacutecole et observatoire
des Sciences de la Terre
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Universiteacute
de Strasbourg
Observatoire
astronomique
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
des Sciences de la Vie
Universiteacute de Strasbourg
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
de Geacuteographie
et drsquoAmeacutenagement
Centre universitaire
de lrsquoenseignement du journalisme
Universiteacute de Strasbourg
Sigillumfacultatis
medicae
academiaelig Argentoratensis
de MeacutedecineFaculteacute
Universiteacute de Strasbourg
Applications | Deacuteclinaison par structure
Observatoire
astronomique
Universiteacute de Strasbourg
Applications
Systegraveme
Applications | Deacuteclinaison par structure
Faculteacute
des Sciences de la Vie
Universiteacute de Strasbourg
Systegraveme
calque 1
calque 2
calque 3
calque 4
rarrrarr
calque 1effet lumiegravere lineacuteaire
calque 2effet superposition
calque 3effet obscurcir
calque 4effet lumiegravere tamiseacutee
calque 1
calque 2
calque 3
calque 4
Deacuteclinaisons
rarrrarr
rarrrarr
Applications
Applications | Deacuteclinaison par structure
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres
et mateacuteriaux
Universiteacute de Strasbourg
Applications25
MnManganese54938044
anosciencesateacuteriaux de fonctions et
Universiteacute de Strasbourg
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres et mateacuteriaux
Formule chimique du verre
SiO Na2 2O
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres et mateacuteriaux
49
InIndium114818
geacutenierie des polymegraveres
Universiteacute de Strasbourg
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres et mateacuteriaux
Systegraveme
6
CCarbon
12011
21
Sc44955908
25
Mn54938044
Applications | Deacuteclinaison par structure
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
de Geacuteographie
et drsquoAmeacutenagement
Systegraveme
Deacuteveloppement durableImages satellitesEnvironnementAmeacutenagementMutationsSocieacuteteacuteNatureNature
CartesRisquesTerritoireUrbanisme
F
Applications
Applications | Deacuteclinaison par structure
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Universiteacute
de Strasbourg
Applications
Systegraveme
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Regards croiseacutes
France-Allemagne
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12
La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)
(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois
Systegraveme
Applications
(Universiteacute)
(_de_Strasbourg)
(_Faculteacute_des_langues)
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_allemandes_)
Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960
mardi 3 et mercredi 4 avril
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141 avenue de Colmar
colloque
Sens et non sens de
lrsquoenseignement de lrsquoAllemand
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12Preacutesentation
Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne
La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue
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Regards croiseacutes
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Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12
Formes bregraveveset moderniteacute
Brief formsand modernityKurzformen und Moderne
Formas cortasy la modernidad
σύντομες μορφές και νεωτερικότητα
Forme brevi e modernitagrave
короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Formes bregraveves amp moderniteacute
confeacuterencesJean-Marc Rady
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie
Exposition
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_turques_)
(_Faculteacute_des_langues_)
( Universiteacute_)
(_de_Strasbourg_)
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal
Strasbourg
colloque
Etymologies populaires
savantes et pseudo-savantes
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques
ωμέγαα(omega)
Universiteacute
de Strasbourg
La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)
(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois
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Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne
La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue
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Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
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Exposition
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Faculteacute
des langues
et des cultures
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de Strasbourg
Applications | Deacuteclinaison par structure
Sigillumfacultatis
medicae
academiaelig Argentoratensis
de MeacutedecineFaculteacute
Universiteacute de Strasbourg
Deacuteclinaisons
Applications
Systegraveme
reacuteanimation
anestheacutesie
Nouveaux traitements cibleacutes
des lymphomes T cutaneacutes
Pr Martine Bagot Pocircle de Dermatologie Hocircpital Saint-Louis Paris
Hocirctes Bernard Cribier et Dan Lipsker
universiteacute de Strasbourg
seacuteminaires hospitalaux-universitaires
de Strasbourg
07 avril 2017
Applications | Deacuteclinaison par structure
Eacutecole et observatoire
des Sciences de la Terre
Universiteacute de Strasbourg
Applications
Systegraveme
LrsquoInstitut de Physique
du Globe
de Strasbourg
geacuteophysiqueUniversiteacute de Strasbourg
LrsquoInstitut de Physique
du Globe
de Strasbourg
Seacuteismomegravetre Magneacutetisme terrestreFoyerTsunami
Museacutee de Sismologie
Museacutee de Sismologie
Universiteacute de Strasbourg
Universiteacute de Strasbourg
Observatoires
Sismologie
Instabiliteacute des versants
Magneacutetisme
Surfaces
Geacuteodeacutesie amp Gravimeacutetrie
Applications | Deacuteclinaison par structure
Centre universitaire
de lrsquoenseignement du journalisme
Universiteacute de Strasbourg
Applications
Systegraveme
[[Centre universitaire]
[[de lrsquoenseignement]]]]
[du journalisme]]
La vengeance
() est lrsquoarchiveRobert Hochner
du journaliste
La production de lrsquoactualiteacute par les meacutedias de la Reacutepub-lique populaire de Chine eacutevolue sous lrsquoinfluence des reacutefor-mes engageacutees par le pouvoir des attentes de la population des eacutevolutions des technologies du professionnalisme des journalistes Changements controcircles et conflits y forment un triangle informationnel unique au monde veacuteritable reacuteveacutelateur de lrsquoeacutetat de la socieacuteteacute chinoise contemporaine
Lrsquoeacutevolution du journalisme et des meacutedias drsquoinformation en Chine
Alain Peter
[[[Centre universitaire]]
[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]
[[[Universiteacute de Strasbourg]]
[[[Centre universitaire]
[[de lrsquoenseignement]]]]
[du journalisme]]
[[[Centre universitaire]]
[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]
[[[Universiteacute de Strasbourg]][[[Centre universitaire]]
[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]
[[[Universiteacute de Strasbourg]]
Applications | Deacuteclinaison par structure
Applications | Deacuteclinaison par structure
langagevisuelunistrafr
Recherche-action
lUniversiteacute de Strasbourg
lInitiative dexcellence | IdEx
de
avec le soutien de
Identiteacutes complexes
Retrouvez-nous sur wwwcap-comorg
Pour une meilleure lisibiliteacute et intelligibiliteacutede luniversiteacute
Recherche-action
lUniversiteacute de Strasbourg
lInitiative dexcellence | IdEx
de
avec le soutien de
Identiteacutes complexes
20
Mise en place du dispositif du livre eacutechange dans le Aula
Projet reacuteadapteacute au campus
Les constats reacutealiseacutes suite agrave notre test du livre eacutechange nous ont meneacute agrave imaginer le mecircme
concept mais avec une plus large visibiliteacute ce qui manquait agrave notre projet test
Projet adapteacute au campus
Lrsquoaboutissement de nos recherches nous a permis de mettre en place un dernier eacuteveacutenement dans un lieu hautement interstitiels le local cafeacute et
photocopieuses du Palais universitaire En effet ce lieu nrsquoest pas mis en valeur alors qursquoil est un endroit de croisement ougrave lrsquoeacutechange est possible Notre but
a donc eacuteteacute de provoquer la rencontre laquoaccidentelleraquo dans ce lieu interpeller le passant pour qursquoil
interpelle agrave son tour son voisin
ARTSLETTRES amp LANGUES
UFR DES ARTS
UFR DES LANGUES ET SCIENCES HUMAINES
APPLIQUEacuteES
ARTS
LANGUES EacuteTRANGEgraveRES ARTS PLASTIQUES
DESIGNARTS APPLIQUEacuteSMULTIMEacuteDIA CINEacuteMA
DANSETHEacuteAcircTREARTS DE LrsquoEacuteCRANARTS DE LA SCEgraveNE
MUSIQUE ACTUELLECOMPOSITION ET INTERPRETATIONS MUSICALESMUSIQUE ET MUSICOLOGIE
PLURILINGUISME ET INTERCULTURALITEacuteWEB INGEacuteNIERIE DE LANGUES TRADUCTION
SCIENCE DU LANGAGELITTEacuteRATURES FRANCcedilAISES GEacuteNEacuteRALES
ET COMPAREacuteESMEacuteTIERS DE LrsquoEacuteDITION
PHILOLOGIE CLASSIQUE
RELATION INTERNATIONALES ET LANGUESTRADUCTION PROFESSIONNELLE ET INTERPREacuteTATION
FORMATION Agrave LA RECHERCHE
ENSEMBLE EUROPE CENTRALE ET ORIENTALEENSEMBLE GERMANIQUEENSEMBLE MEacuteDITERRANEacuteENENSEMBLE ORIENTAL
ARABEHEacuteBREUJAPONAISPERSANTURC
ARTS ET CULTURE DANS LrsquoESPACE TRANSFRONTALIERLANGUE ET CULTURE GERMANIQUEPREacutePARATION AU PROFESSORAT
FRANCcedilAIS LANGUE EacuteTRANGEgraveRE ET SECONDE
EacuteTUDES ARABESEacuteTUDES IBEacuteRIQUES ET LATINO-AMEacuteRICAINESEacuteTUDES ITALIENNESEacuteTUDES JAPONAISESEacuteTUDES NEacuteO-HEacuteLLENIQUESEacuteTUDES SLAVESEacuteTUDES TURQUESEacuteTUDES PERSANESEacuteTUDES MONDE PROCHE ET MOYEN ORIENT
EacuteTUDES NEacuteERLANDAISES ET SCANDINAVES
FORMATION Agrave LA RECHERCHEMEacuteTIERS DE LrsquoENSEIGNEMENTRECHERCHES EN LANGUES LITTEacuteRATUREET CIVILISATION
LANGUES ET INTERCULTURALITEacute
LANGUE ET INTERCULTURALITEacute
DIDACTIQUES DES LANGUES
EacuteTUDES MEacuteDITERRANEacuteENNE ORIENTALES ET SLAVES
MONDE GERMANIQUE
MONDE ANGLOPHONES
HUMANITEacuteS
LETTRES
LETTRES CLASSIQUES
LETTRES MODERNES
DAEU
LANGUES ET INTERCULTURALITEacute
LOBBYING EUROPEacuteEN
EUROPE-INDE
LANGUES LITTEacuteRATURE ET CIVILISATIONS EacuteTRANGEgraveRES
EacuteTUDES BULGARESEacuteTUDES HONGROISES
EacuteTUDES NEacuteO-HEacuteLLENIQUEEacuteTUDES PERSANES
EacuteTUDES POLONAISESEacuteTUDES TURQUES
EacuteTUDES JAPONAISESEacuteTUDES SCANDINAVES
EacuteTUDES CHINOISES
EacuteTUDES NORD EUROPEacuteENNES
RUSSE
ITALIENESPAGNOLANGLAIS
ALLEMAND
NEERLANDAIS
ARABEROUMAIN
SERBO-CROATES
ART DU SPECTACLEET AUDIOVISUELLE
MUSIQUE
UFR DES LETTRES UFR DES LANGUES VIVANTES
PREacuteCISIONS UNIVERSITAIRESCOLLEGIUM ARTS LETTRES ET LANGUES
Atelier avec le Master design meneacute par Ruedi Baur et Vivien Philizot en 2013
Recherche-action Identiteacutes complexes
de la communicationService
lUniversiteacute de rasbourg
Faculteacute des artsCo-dirigeacutee par la
et le
de
(_Probleacutematique_) Comment passer du logo drsquoappartenance agrave un systegraveme drsquoidentification qui preacutesente le savoir Pour les entreprises commerciales on utilise le branding (initialement le marquage des vaches drsquoun proprieacutetaire) pour identifier une structure Cette repreacutesentation drsquoappartenance autoritaire
nrsquoest pas satisfaisante pour les institutions publiques surtout pour une universiteacute qui eacutelabore cultive et transmet le savoirComment repreacutesenter la singulariteacute des composantes des laboratoires des services des associations tout en
les associant explicitement agrave lrsquoUniversiteacute de Strasbourg Ce systegraveme visuel doit permettre de preacutesenter les relations multiples avec les partenaires (UHA ENSAS BNU ENGESS INSA CNRS INSERM INRA)
3 3 3 Eacutetat des lieux de lexistant
Eacutechantillon de logotypes de faculteacutes laboratoires services deacutepartements
Logo Code Deacuterouleacute Mots-clefs RattachementNature
RECHERCHE DE LrsquoEXISTANT
ENSEIGNES FIXES EXTEacuteRIEURES
RECHERCHE DE LrsquoEXISTANT
ENSEIGNES FIXES EXTEacuteRIEURES
RECHERCHE DE LrsquoEXISTANT
ENSEIGNES FIXES EXTEacuteRIEURES
RECHERCHE DE LrsquoEXISTANT
ENSEIGNES FIXES EXTEacuteRIEURES
RECHERCHE DE LrsquoEXISTANT
SIGNALEacuteTIQUE DIRECTIONNELLE- sur papier
RECHERCHE DE LrsquoEXISTANT
AFFICHAGE PERMANENT- typographies laquo Systegraveme raquo courantes avec traitement
RECHERCHE DE LrsquoEXISTANT
AFFICHAGE PERMANENT- typographies laquo Systegraveme raquo courantes avec traitement
RECHERCHE DE LrsquoEXISTANT
AFFICHAGE PERMANENT- typographies isoleacutees
RECHERCHE DE LrsquoEXISTANT
AFFICHAGE PERMANENT- typographies isoleacutees
RECHERCHE DE LrsquoEXISTANT
ENSEIGNES FIXES EXTEacuteRIEURESRECHERCHE DE LrsquoEXISTANT
SIGNALEacuteTIQUE DIRECTIONNELLE- sur support rigide
RECHERCHE DE LrsquoEXISTANT
SIGNALEacuteTIQUE DIRECTIONNELLE- sur support rigide
RECHERCHE DE LrsquoEXISTANT
SIGNALEacuteTIQUE DIRECTIONNELLE- sur papier
RECHERCHE DE LrsquoEXISTANT
AFFICHAGE PERMANENT- typographies de la Charte officielle
RECHERCHE DE LrsquoEXISTANT
AFFICHAGE PERMANENT- typographies laquo Systegraveme raquo courantes
RECHERCHE DE LrsquoEXISTANT
AFFICHAGE PERMANENT- typographies isoleacutees
RECHERCHE DE LrsquoEXISTANT
AFFICHAGE PERMANENT- typographies isoleacutees
Reccueil deacuteleacutements de signaleacutetique agrave luniversiteacute
Pregraves de 1000 acronymes AACSB AAEMS | AASU | ACCRA | ADE | ADT | AENES | AERES | AFS | AFSA | AHU | ALL | ANR | APE | API | APN | APOGEE | APT | ARCHE | ArchiMedE | ARIA | ARN | ASH | ASI | ASI | ASU | ATER | ATRF | BAP | BDA | BDD | BDE | BDH | BDI | BDM | BDP | BDS | BETA | BFE | BIATSS | BNF | BNU | BPI | BPPS | BSP | BTS | BU | C2i | C2I2E | CA | CAF | CAMB | CAO | CAPA | CAPE | CAPEP | CAPEPS | CAPER | CAPES | CAPET | CAPLP | CAPN | CAR | CARRA | CAS | CBI | CBS | CC | CC | CCN | CCO | CCP | CDE | CDPF | CEA | CEERE | CEIE | CEIPI | CEIPI | CER | CERT | CET | CEVU | CFA | CFC | CFMI | CFVU | CHE | CHER | CHSCT | CHSCT | CHU | CI2N | CICF | CIDMEF | CJSC | CL | IDUS | CLEacute | CLES | CLOUS | CM | CMC | CMP | CMS | CMS | CNAM | CNED | CNES | CNESER | CNOUS | CNRS | COSP | CPCC | CPE | CPGE | CR | Cra | CRAL | CRIJ | CRL | CROUS | CS | CSCT | CSPR | CSRES | CSU | CT | CTMESR | CTP | CTPMESR | CTS | CTT | CTU | CUEJ | D | DA | DAEU | DAEU | DALF | DALI | DAP | DAPS | DAS | DBM | DCEM | DCEM | DCEO | DDCS | DEA | DECF | DeacuteFIL | DES | DESC | DESCF | DESIR | DESTU | DESU | DEUG | DEUST | DFASM | DFC | DFGSM | DFI | DFMS | DFMSA | DGS | DGS | DI | DIATHEC | Direccte | DIU | DLADL | DNSMP | DocEth | DPI | DRES | DRH | DRI | DRJSCS | DSE | DST | DSTC | DU | DU-FAPER | DUDC | DUEE | DUMI | DUN | DynamE | E3S | EA | EAD | EASE | EC | ECI | ECN | ECPM | ECTS | ED | EDTSR | EEE | EER | EM Strasbourg | EMED | ENGEES | ENSAS | ENSI | ENSIIE | ENSPS | ENT | EOST | EPAS | EPCS | EPIC | EPSCP | EPST | Equipex | ERAGE | ERC | ERL | ERP | ERT | ESAD | ESBS | ESCP | ESEA | ESI | ESPE | Eucor | F3S | FARE | FLCE | FLE | FMC | FR | FSDIE | FSEG | FTC | GBCP | GDR | GDS | GE | GEO | GIS | GMGM | GTT | Harpegravege | HarpGest | HDR | HEAR | Hist RI | HMONP | HuManiS | IA | IA | IAE | IATOSS | IBMC | IBMP | ICPEES | ICS | ICT | ICUBE | IDC | IDE | IDEFI | IdEx | IDIP | IDT | IECS | IECS | IEP | IFMK | IFR | IFRC | IFSI | IGAENR | IGBMC | IGE | IGR | ILB | INCI | INRA | INRAP | INRIA | INSA | Inserm | IPAG | IPCMS | IPGS | IPHC | IPR | IPR-GR | IRCM | IRIT | IRIV | IRM | IRMA | IRMIA | IRT | ISIS | ISL | ITRF | IUF | IUFM | IUP | IUT | IUT Haguenau | IUT Robert Schuman | JDS | JEP | JIE | JPO | JU | L (L1 L2 L3) | LabEx | LaRGE | LAS | LBP | LC | LCM | LEA | LERU | LGM | LHyGeS | LiLPa | LISEC | LIT | LIVE | LMD | LNCA | LNPCV | LPC | LRC | LRU | LSF | LSHA | M (M1 M2) | MAE | Master CAWEB | Master GE | Master ISIE | Master MEEF | MBA | MCF | MCU | MCU-PH | MD-PhD | MED-SCI | MEEF | MEEM | MG | MISHA | MSP | MT180 | MTU | MTU | NS3E | NTIC | ORESIPE | OTG | PACES | PAST | PC | PCBiS | PCEM | PEacuteAP | PEB | PECO | PEGE | PGE | PGO | PLP | PME|PMI | PMI | PMO | PMR | PP | PPME | PR | PRAG | PRES | PSP | PU | PU-PH | PUI | PUI | PUS | PV | QCM | RCE | RCE | RHPR | RIDI | RU | RWTH | S | SAGE | SAJ | SAP | SASU | SATT | SCD | SCD | SDN | SEARCH | SEM | Servalor | SFC | SFR | SHS | SIFAC | SIT | SOR | SOS | SOSIE | SPACS | SPE | SPIRAL | SPM2I | SPSE | SRC | SRE-HGM | SRI | STAPS | STE | STS | STUDS | STUE | SUAC | SUAPS | SUDOC | SULISOM | SUMPS | SVQV | SVU | TCEM | TCSR | TD | TE | TICE | TNS | TP | TP | TRIAD | UDS | UE | UF | UFR | UHA | UMI | UMR | UMR-S | UMS | UNF3S | Unistra | UNT | UPR | UPS | UR | URA | URSSAF | USIAS | USR | UV | V-P | VA | VAE | VAE | VAPhellip
laquo Un MCU-PH a un MD-Phd
et nous en parle au CDE pour les JU
Lrsquo IRI lrsquoIUF et le CNESER
seront preacutesents ainsi que de nombreux
MG et MCF connus dans le domaine
MED-SCI raquo
Un maicirctre de confeacuterences des universiteacutes et praticien hospitalier a un Medicine Philosophy Degree
et nous en parle au collegravege doctoral europeacuteen pour les journeacutees universitaires
Lrsquoinstitut de recherche technologique lrsquoinstitut universitaire de France le conseil national de lrsquoenseignement supeacuterieur de la recherche
seront preacutesents ainsi que de nombreux
meacutedecins geacuteneacuteralistes et maicirctres de confeacuterences connus dans le domaine
de la meacutedecine-science
CMS1 Chimie Moleacuteculaire et Supramoleacuteculaire2 Carte Multi-Service3 Content Management Systems4 Compact Muon Solenoid5 Centre Meacutedico-Social
Polyseacutemie des acronymes
Plusieurs nominations co-existent pour deacutesigner une mecircme nature dentiteacute
Laboratoire Eacutequipe daccueil Uniteacute mixte de recherche Uniteacute de service et de recherche Uniteacute de recherche Feacutedeacuteration Plateforme Uniteacute mixte de service Centre deacutetudes Laboratoire de rercherche Groupe deacutetudes Eacutequipe de recherche Structure feacutedeacuterative Centre Bureau Institut Observatoire Maison
3 3 3 Systegraveme didentification
larruarrrarrdarrharr
Composants du systegraveme drsquoidentification
Unistra Brill
Contenus du savoir Vie universitaire
UnistraBrill
Brochures de formation cours articles thegraveses posters scientifiques publications citationshellip
Structures
Lieux
Indications
Horaires Adresses
Vie universitaire
UnistraBrill
Articulation du savoir et de la vie universitaire
cba Cafeacuteteacuteriade chimie P Colloque1 Accegraves livraison BY Salle de travailFH Bibliothegravequede droit 3 3 3
A Vous ecirctes ici
Spectroscopie Sport Arabidopsi ReligionTranscription CultureSimulation FranceMigration SismologieFluorescence Chimie supramoleacuteculaireMots-cleacutes issus des theacutematiques de recherches eacutetudieacutees agrave lUniversiteacute de Strasbourg
Informations pratiques administratives et drsquoorientation
Eacutecriture du savoir | Brill
Brill Les contenus du savoir sont eacutecrits avec la police de caractegraveres Brillcomposeacutee de plus de 5100 signeset libre de droit pour usage non commercial
Eacutecriture du savoir | Brill
Introducing the lsquoBrillrsquo Typeface to ScholarshipUnrivalled completeness and typographical sophistication
After four years of preparation and three more of development November 2011 sees the release of the Brill typeface initially two fonts (roman and italic) with two more to follow shortly (bold and bold italic) They are available for download from Brillrsquos web site brillnlbrill-typeface Non-commercial use of the lsquoBrillrsquo fonts is free for all Brill authors will benef it from them because no character conversion will take place when your publication is produced and distributed by us our typesetters and other service providers use the same fonts and this means textual integrity is guaranteed
The main characteristics of the Brill typeface are A neo-classical design geared towards optimum legibility
even when heavy use is made of diacritics Greek and Cyrillic matched and balanced
with the Latin character shapes A huge character set covering all of the Latin ranges
of the Unicode Standard in several different styles Extensive support for linguistic specials including all of ipa All of Unicodersquos combining diacritical marks can be added to
any base character with automatically adjusted positioning and unlimited stacking of diacritics
A massive amount of punctuation marks and editorial and other symbols
Complete coverage of Ancient Greek including metrical papyrological and epigraphic characters
Coverage of Cyrillic (Slavic languages) Extended typographic features such as true small caps standard
and discretionary ligatures glyph variants for some characters ranging and old-style numerals ndash both proportional and tabular ndash special superior and inferior forms of numerals etc (some advanced OpenType features may require the use of high-end software like Adobe InDesign)
Bst poundethntildeĝ ĬŊœŮ65877658776587765877ƕƩrƪǎǫǣǾȖȢȰɃɊɐɚɣ ɿʘ ͶͽΔƉΨθ ϐ ϡ ϼ Д Ў i Ф Э л ξф120080120080120080120080ѕ ђ Ѵ ᴂ ᴟ ᵺ ᶈ Ḥ ḿ ffl ṳẌ Ẩ ễỺἅ l ὡᾋ ƈ ꝣῇ ΰ Ꝙ ⅚ ↂ 65902659026590265902ↇ↚δḐⱮⱸɬꜶlBst poundethntildeĝ ĬŊœŮ65877658776587765877ƕƩrƪǎǫǣǾȖȢȰɃɊ
Please consult the Brill typefacersquos End User License Agreement available on the Brill typeface web page which spells out the complete and exact conditions of use
İň ā ŵȭŕƚḍ řɩƒə ẉıṭḥ ʾūṇṥɔḹiacutećigraveʈǝđ ᴟɛszligɑʒiumlƨ ᴛʏᴘᴏɢʀᴀᴘʜʏ ɱᴝṣṯ ǫƒⱦᴇŋ ḋɍaringⱳ ʿɐẗṫᴈṅʧoumlꝴ ŧotilde ĭʦɜƚḟ ɓegraveᵮoacuteɾeuml ỉť ẘįỻ ᶀē ɼȇⱥɖ
TypographyIn a world rife with unsolicited messages typography must often draw attention to itself before it will be read Yet in order to be read it must relinquish the attention it has drawn Typography with anything to say therefore aspires to a kind of statuesque transparancy Its other traditional goal is durability not immunity to change but a clear superiority to fashion Typography at its best is a visual form of language linking timelessness and time
Robert Bringhurst The Elements of Typographic Style version 32 p 17
İň ā ŵȭŕƚḍ řɩƒə ẉıṭḥ ʾūṇṥɔḹiacutećigraveʈǝđ ᴟɛszligɑʒiumlƨ ᴛʏᴘᴏɢʀᴀᴘʜʏ ɱᴝṣṯ ǫƒⱦᴇŋ ḋɍaringⱳ ʿɐẗṫᴈṅʧoumlꝴ ŧotilde ĭʦɜƚḟ ɓegraveᵮoacuteɾeuml ỉť ẘįỻ ᶀē ɼȇⱥɖ
TypographyIn a world rife with unsolicited messages typography must often draw attention to itself before it will be read Yet in order to be read it must relinquish the attention it has drawn Typography with anything to say therefore aspires to a kind of statuesque transparancy Its other traditional goal is durability not immunity to change but a clear superiority to fashion Typography at its best is a visual form of language linking timelessness and time
Robert Bringhurst The Elements of Typographic Style version 32 p 17
Brill Latin and ipa type the widest coverage of characters with all the diacritics
alefsym 120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068 120094120068120068120068120068120119 ⟨ ⟩ ⟦ ⟧ divide bull | brvbar deg ⸌ ⸂ ⸃ ⸄ ⸅
⸉ ⸊
11 Καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Τίς εἰμι ὅτι πορεύσομαι πρὸς Φαραω βασιλέα Αἰγύπτου καὶ ὅτι ἐξάξω τοὺς υἱοὺς Ισραηλ ἐκ τῆς Αἰγύπτου 12 εἶπεν δὲ ὁ θεὸς Μωυσεῖ λέγων ὅτι Ἔσομαι μετὰ σοῦ καὶ τοῦτό σοι τὸ σημεῖον ὅτι ἐγώ σε ἐξαποστέλλωmiddot ἐν τῷ ἐξαγαγεῖν σε τὸν λαόν μου ἐξ Αἰγύπτου καὶ λατρεύσετε τῷ θεῷ ἐν τῷ ὄρει τούτῳ 13 καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Ἰδοὺ ἐγὼ ἐλεύσομαι πρὸς τοὺς υἱοὺς Ισραηλ καὶ ἐρῶ πρὸς αὐτούς Ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς ἐρωτήσουσίν με Τί ὄνομα αὐτῷ τί ἐρῶ πρὸς αὐτούς 14 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πρὸς Μωυσῆν Ἐγώ εἰμι ὁ ὤνmiddot καὶ εἶπεν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Ὁ ὢν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς 15 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πάλιν πρὸς Μωυσῆν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Κύριος ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν θεὸς Αβρααμ καὶ θεὸς Ισαακ καὶ θεὸς Ιακωβ ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶςmiddot τοῦτό μοῦ ἐστιν ὄνομα αἰώνιον καὶ μνημόσυνον γενεῶν γενεαῖς
11 ειμι] + εγω B (in O sub ) 12 ο mdash λεγων gt A | εξαποστελλω compl] -στελω B εξ gt A | εξαγαγ σε] tr A | μου gt A 13 εξελευσομαι B | υμων (cf 15 16) ημων B 14 μωυσην] + λεγων B | γενεων gt A
alefsym 120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068 120094120068120068120068120068120119 ⟨ ⟩ ⟦ ⟧ divide bull | brvbar deg ⸌ ⸂ ⸃ ⸄ ⸅
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11 Καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Τίς εἰμι ὅτι πορεύσομαι πρὸς Φαραω βασιλέα Αἰγύπτου καὶ ὅτι ἐξάξω τοὺς υἱοὺς Ισραηλ ἐκ τῆς Αἰγύπτου 12 εἶπεν δὲ ὁ θεὸς Μωυσεῖ λέγων ὅτι Ἔσομαι μετὰ σοῦ καὶ τοῦτό σοι τὸ σημεῖον ὅτι ἐγώ σε ἐξαποστέλλωmiddot ἐν τῷ ἐξαγαγεῖν σε τὸν λαόν μου ἐξ Αἰγύπτου καὶ λατρεύσετε τῷ θεῷ ἐν τῷ ὄρει τούτῳ 13 καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Ἰδοὺ ἐγὼ ἐλεύσομαι πρὸς τοὺς υἱοὺς Ισραηλ καὶ ἐρῶ πρὸς αὐτούς Ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς ἐρωτήσουσίν με Τί ὄνομα αὐτῷ τί ἐρῶ πρὸς αὐτούς 14 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πρὸς Μωυσῆν Ἐγώ εἰμι ὁ ὤνmiddot καὶ εἶπεν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Ὁ ὢν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς 15 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πάλιν πρὸς Μωυσῆν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Κύριος ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν θεὸς Αβρααμ καὶ θεὸς Ισαακ καὶ θεὸς Ιακωβ ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶςmiddot τοῦτό μοῦ ἐστιν ὄνομα αἰώνιον καὶ μνημόσυνον γενεῶν γενεαῖς
11 ειμι] + εγω B (in O sub ) 12 ο mdash λεγων gt A | εξαποστελλω compl] -στελω B εξ gt A | εξαγαγ σε] tr A | μου gt A 13 εξελευσομαι B | υμων (cf 15 16) ημων B 14 μωυσην] + λεγων B | γενεων gt A
Brill Greek type roman italic bold true small caps and a choice of textual symbols
6 dact ba
[After Bacchylidis Carmina cum fragmentis ed B Snell Teubner 1934 p 15 ndash in part] 5 ndash ndash ndash ndash ndash ndash | ndash ndash | 7 ndash ndash ndash | pher ndash ndash ndash ndash ndash ndash | hendecasyllab (= ndash gl ndash) 9 ndash ndash ndash | chor dim ndash ndash ndash ndash ndash ⦀ enneasyllab (= gl ndash)Αʹ 1 Ἔτι Ϲυρακοϲίαν φιλεῖ πόλιν ὁ χρυσοκόμαϲ Ἀπόλλων 3 ἀστύθεμίν θrsquo Ἱέ[ρω]να γεραίρειmiddot τρίτον γὰρ π[αρrsquo ὀμφα]λὸν ὑψιδείρου χθονόϲ 5 5 Πυ[θ]ιόνικ[οϲ ἀείδε]ταῐ ὠ[κυ]πόδ[ων ἀρετᾶι] σὺν ἵππων 7 ε[ ndash ndash ndash ndash ndash ndash ]αϲ ἀλέκτωρ 9 ndash ndash]τι νόωι 10 ndash ndash ndash] ὕμνουϲ
4 lsquoDe littera π[ dubitari non potest certe non fuit α[rsquo Milne 5 υ[ vel χ[ vel λ[ κ[ vel ι[ sim ]τ vel ]γ 6 δ[ vel α[ vel λ[ ἀρετᾶι Bl alii 7 ε[ vel ϲ[ vel ω[ 8 ]rsquo αϲ ]ˊαϲ sim ἀλέκτωρ non coniunx (Arethusa coniunx Alphei Bl Iuppiter maritus Herae J) sed gallus (Wil Iur) imaginem esse putes aut poetae (cf Sim fr 47 D) aut pugnatoris (cf Pind O 12 14) aut iactatoris (Aisch Ag 1671) sed magis expectes custodis 9 Bl ἑκόντι Bl 10 ουϲ[
ϝ ϙ ϡ 6591265912659126591265912659126591265912 65921 65925 65924 65921659216592165921 65920 65921659216592165921 65859 65860 65861 65862 65863 65864 65865 65866 65867 65868 65869 65870 65871 65872 65873 65874 65875 65876 65877 65878 65885 65905 65875658756587565875 ⟨ ⟩ dagger ⟦ ⟧ ⸦ ⸧ ⸨ ⸩ 6594665946659466594665946659466594665946 65944
6 dact ba
[After Bacchylidis Carmina cum fragmentis ed B Snell Teubner 1934 p 15 ndash in part] 5 ndash ndash ndash ndash ndash ndash | ndash ndash | 7 ndash ndash ndash | pher ndash ndash ndash ndash ndash ndash | hendecasyllab (= ndash gl ndash) 9 ndash ndash ndash | chor dim ndash ndash ndash ndash ndash ⦀ enneasyllab (= gl ndash)Αʹ 1 Ἔτι Ϲυρακοϲίαν φιλεῖ πόλιν ὁ χρυσοκόμαϲ Ἀπόλλων 3 ἀστύθεμίν θrsquo Ἱέ[ρω]να γεραίρειmiddot τρίτον γὰρ π[αρrsquo ὀμφα]λὸν ὑψιδείρου χθονόϲ 5 5 Πυ[θ]ιόνικ[οϲ ἀείδε]ταῐ ὠ[κυ]πόδ[ων ἀρετᾶι] σὺν ἵππων 7 ε[ ndash ndash ndash ndash ndash ndash ]αϲ ἀλέκτωρ 9 ndash ndash]τι νόωι 10 ndash ndash ndash] ὕμνουϲ
4 lsquoDe littera π[ dubitari non potest certe non fuit α[rsquo Milne 5 υ[ vel χ[ vel λ[ κ[ vel ι[ sim ]τ vel ]γ 6 δ[ vel α[ vel λ[ ἀρετᾶι Bl alii 7 ε[ vel ϲ[ vel ω[ 8 ]rsquo αϲ ]ˊαϲ sim ἀλέκτωρ non coniunx (Arethusa coniunx Alphei Bl Iuppiter maritus Herae J) sed gallus (Wil Iur) imaginem esse putes aut poetae (cf Sim fr 47 D) aut pugnatoris (cf Pind O 12 14) aut iactatoris (Aisch Ag 1671) sed magis expectes custodis 9 Bl ἑκόντι Bl 10 ουϲ[
ϝ ϙ ϡ 6591265912659126591265912659126591265912 65921 65925 65924 65921659216592165921 65920 65921659216592165921 65859 65860 65861 65862 65863 65864 65865 65866 65867 65868 65869 65870 65871 65872 65873 65874 65875 65876 65877 65878 65885 65905 65875658756587565875 ⟨ ⟩ dagger ⟦ ⟧ ⸦ ⸧ ⸨ ⸩ 6594665946659466594665946659466594665946 65944
Brill specials include metrical papyrological and epigraphical characters
Bst poundethntildeĝpermilĬŊœŮ65877658776587765877ƕƩrƪǎǫǣǾȖȢȰɃɊɐɚɣɿʘʬʪͶͽΔƉΨθ ϐ ϡ ϼ Д Ў i Ф Э л ξф120080120080120080120080ѕ ђ Ѵ ᴂ ᴟ ᵺ ᶈ Ḥ ḿ ffl ṳẌ ẨễỺἅ Ἤ lὡᾋ ƈ ꝣῇ ΰ Ꝙ ⅚ ↂ 65902659026590265902ↇ↚δḐⱮⱸɬꜶlBst poundethntildeĝpermilĬŊœŮ65877658776587765877ƕƩrƪǎǫǣǾȖȢȰɃɊ
DdR2011-11
Introducing the lsquoBrillrsquo Typeface to ScholarshipUnrivalled completeness and typographical sophistication brillnlbrill-typeface
BspoundethntildeĝpermilĬŊœƕƩrƪǎ ǫǣǾȖȢɐɚɣɿʘʬʪͶͽθϐ ϡ ϼД Ў iФЭ л ξ ѕ ђ Ѵ ᴂ ᴟ ᵺ ᶈ Ḥ ḿ
BBrill Slavic Cyrillic support including some language-specific alternates
Федор Михайлович ДостоевскийИдиотВ конце ноября в оттепель часов в девять утра поезд Петербургско-Варшавской железной дороги на всех парах подходил к Петербургу Было так сыро и туманно что насилу рассвело в десяти шагах впра-во и влево от дороги трудно было разглядеть хоть что-нибудь из окон вагона Из пассажиров были и возвращавшиеся из-за границы но более были наполнены отделения для третьего класса и все людом мелким и деловым не из очень далека Все как водится устали у всех отяжелели за ночь глаза все назяблись все лица были бледно-жел-тые под цвет туманаВ одном из вагонов третьего класса с рассвета очутились друг про-тив друга у самого окна два пассажира ndash оба люди молодые оба поч-ти налегке оба не щегольски одетые оба с довольно замечательны-ми физиономиями и оба пожелавшие наконец войти друг с другом в разговор Если б они оба знали один про другого чем они особенно в эту минуту замечательны то конечно подивились бы что случай так странно посадил их друг против друга в третьеклассном вагоне петербургско-варшавского поезда
б г д п тЀѐѐ Ѐѐ Ёёё Ёёё Ђђђ Ђђђ Ѓѓѓ Ѓѓѓ Єєє Єєє Ѕѕѕ Ѕѕѕ Ііі Ііі Їїї Їїї Јјј Јјј Љљљ Љљљ Њњњ Њњњ Ћћћ Ћћћ ЌЌќ ЌЌќ ЍЍѝ ЍЍѝ Ўўў Ўўў Џџџ Џџџ Ѣѣѣ Ѣѣѣ Ѳѳѳ Ѳѳѳ Ѵѵѵ Ѵѵѵ Ґґґ Ґґґ
Федор Михайлович ДостоевскийИдиотВ конце ноября в оттепель часов в девять утра поезд Петербургско-Варшавской железной дороги на всех парах подходил к Петербургу Было так сыро и туманно что насилу рассвело в десяти шагах впра-во и влево от дороги трудно было разглядеть хоть что-нибудь из окон вагона Из пассажиров были и возвращавшиеся из-за границы но более были наполнены отделения для третьего класса и все людом мелким и деловым не из очень далека Все как водится устали у всех отяжелели за ночь глаза все назяблись все лица были бледно-жел-тые под цвет туманаВ одном из вагонов третьего класса с рассвета очутились друг про-тив друга у самого окна два пассажира ndash оба люди молодые оба поч-ти налегке оба не щегольски одетые оба с довольно замечательны-ми физиономиями и оба пожелавшие наконец войти друг с другом в разговор Если б они оба знали один про другого чем они особенно в эту минуту замечательны то конечно подивились бы что случай так странно посадил их друг против друга в третьеклассном вагоне петербургско-варшавского поезда
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to ScholarshipUnrivalled completeness and typographical sophistication
After four years of preparation and three more of development November 2011 sees the release of the Brill typeface initially two fonts (roman and italic) with two more to follow shortly (bold and bold italic) They are available for download from Brillrsquos web site brillnlbrill-typeface Non-commercial use of the lsquoBrillrsquo fonts is free for all Brill authors will benef it from them because no character conversion will take place when your publication is produced and distributed by us our typesetters and other service providers use the same fonts and this means textual integrity is guaranteed
The main characteristics of the Brill typeface are A neo-classical design geared towards optimum legibility
even when heavy use is made of diacritics Greek and Cyrillic matched and balanced
with the Latin character shapes A huge character set covering all of the Latin ranges
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any base character with automatically adjusted positioning and unlimited stacking of diacritics
A massive amount of punctuation marks and editorial and other symbols
Complete coverage of Ancient Greek including metrical papyrological and epigraphic characters
Coverage of Cyrillic (Slavic languages) Extended typographic features such as true small caps standard
and discretionary ligatures glyph variants for some characters ranging and old-style numerals ndash both proportional and tabular ndash special superior and inferior forms of numerals etc (some advanced OpenType features may require the use of high-end software like Adobe InDesign)
Bst poundethntildeĝ ĬŊœŮ65877658776587765877ƕƩrƪǎǫǣǾȖȢȰɃɊɐɚɣ ɿʘ ͶͽΔƉΨθ ϐ ϡ ϼ Д Ў i Ф Э л ξф120080120080120080120080ѕ ђ Ѵ ᴂ ᴟ ᵺ ᶈ Ḥ ḿ ffl ṳẌ Ẩ ễỺἅ l ὡᾋ ƈ ꝣῇ ΰ Ꝙ ⅚ ↂ 65902659026590265902ↇ↚δḐⱮⱸɬꜶlBst poundethntildeĝ ĬŊœŮ65877658776587765877ƕƩrƪǎǫǣǾȖȢȰɃɊ
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İň ā ŵȭŕƚḍ řɩƒə ẉıṭḥ ʾūṇṥɔḹiacutećigraveʈǝđ ᴟɛszligɑʒiumlƨ ᴛʏᴘᴏɢʀᴀᴘʜʏ ɱᴝṣṯ ǫƒⱦᴇŋ ḋɍaringⱳ ʿɐẗṫᴈṅʧoumlꝴ ŧotilde ĭʦɜƚḟ ɓegraveᵮoacuteɾeuml ỉť ẘįỻ ᶀē ɼȇⱥɖ
TypographyIn a world rife with unsolicited messages typography must often draw attention to itself before it will be read Yet in order to be read it must relinquish the attention it has drawn Typography with anything to say therefore aspires to a kind of statuesque transparancy Its other traditional goal is durability not immunity to change but a clear superiority to fashion Typography at its best is a visual form of language linking timelessness and time
Robert Bringhurst The Elements of Typographic Style version 32 p 17
İň ā ŵȭŕƚḍ řɩƒə ẉıṭḥ ʾūṇṥɔḹiacutećigraveʈǝđ ᴟɛszligɑʒiumlƨ ᴛʏᴘᴏɢʀᴀᴘʜʏ ɱᴝṣṯ ǫƒⱦᴇŋ ḋɍaringⱳ ʿɐẗṫᴈṅʧoumlꝴ ŧotilde ĭʦɜƚḟ ɓegraveᵮoacuteɾeuml ỉť ẘįỻ ᶀē ɼȇⱥɖ
TypographyIn a world rife with unsolicited messages typography must often draw attention to itself before it will be read Yet in order to be read it must relinquish the attention it has drawn Typography with anything to say therefore aspires to a kind of statuesque transparancy Its other traditional goal is durability not immunity to change but a clear superiority to fashion Typography at its best is a visual form of language linking timelessness and time
Robert Bringhurst The Elements of Typographic Style version 32 p 17
Brill Latin and ipa type the widest coverage of characters with all the diacritics
alefsym 120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068 120094120068120068120068120068120119 ⟨ ⟩ ⟦ ⟧ divide bull | brvbar deg ⸌ ⸂ ⸃ ⸄ ⸅
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11 Καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Τίς εἰμι ὅτι πορεύσομαι πρὸς Φαραω βασιλέα Αἰγύπτου καὶ ὅτι ἐξάξω τοὺς υἱοὺς Ισραηλ ἐκ τῆς Αἰγύπτου 12 εἶπεν δὲ ὁ θεὸς Μωυσεῖ λέγων ὅτι Ἔσομαι μετὰ σοῦ καὶ τοῦτό σοι τὸ σημεῖον ὅτι ἐγώ σε ἐξαποστέλλωmiddot ἐν τῷ ἐξαγαγεῖν σε τὸν λαόν μου ἐξ Αἰγύπτου καὶ λατρεύσετε τῷ θεῷ ἐν τῷ ὄρει τούτῳ 13 καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Ἰδοὺ ἐγὼ ἐλεύσομαι πρὸς τοὺς υἱοὺς Ισραηλ καὶ ἐρῶ πρὸς αὐτούς Ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς ἐρωτήσουσίν με Τί ὄνομα αὐτῷ τί ἐρῶ πρὸς αὐτούς 14 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πρὸς Μωυσῆν Ἐγώ εἰμι ὁ ὤνmiddot καὶ εἶπεν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Ὁ ὢν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς 15 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πάλιν πρὸς Μωυσῆν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Κύριος ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν θεὸς Αβρααμ καὶ θεὸς Ισαακ καὶ θεὸς Ιακωβ ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶςmiddot τοῦτό μοῦ ἐστιν ὄνομα αἰώνιον καὶ μνημόσυνον γενεῶν γενεαῖς
11 ειμι] + εγω B (in O sub ) 12 ο mdash λεγων gt A | εξαποστελλω compl] -στελω B εξ gt A | εξαγαγ σε] tr A | μου gt A 13 εξελευσομαι B | υμων (cf 15 16) ημων B 14 μωυσην] + λεγων B | γενεων gt A
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11 Καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Τίς εἰμι ὅτι πορεύσομαι πρὸς Φαραω βασιλέα Αἰγύπτου καὶ ὅτι ἐξάξω τοὺς υἱοὺς Ισραηλ ἐκ τῆς Αἰγύπτου 12 εἶπεν δὲ ὁ θεὸς Μωυσεῖ λέγων ὅτι Ἔσομαι μετὰ σοῦ καὶ τοῦτό σοι τὸ σημεῖον ὅτι ἐγώ σε ἐξαποστέλλωmiddot ἐν τῷ ἐξαγαγεῖν σε τὸν λαόν μου ἐξ Αἰγύπτου καὶ λατρεύσετε τῷ θεῷ ἐν τῷ ὄρει τούτῳ 13 καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Ἰδοὺ ἐγὼ ἐλεύσομαι πρὸς τοὺς υἱοὺς Ισραηλ καὶ ἐρῶ πρὸς αὐτούς Ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς ἐρωτήσουσίν με Τί ὄνομα αὐτῷ τί ἐρῶ πρὸς αὐτούς 14 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πρὸς Μωυσῆν Ἐγώ εἰμι ὁ ὤνmiddot καὶ εἶπεν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Ὁ ὢν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς 15 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πάλιν πρὸς Μωυσῆν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Κύριος ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν θεὸς Αβρααμ καὶ θεὸς Ισαακ καὶ θεὸς Ιακωβ ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶςmiddot τοῦτό μοῦ ἐστιν ὄνομα αἰώνιον καὶ μνημόσυνον γενεῶν γενεαῖς
11 ειμι] + εγω B (in O sub ) 12 ο mdash λεγων gt A | εξαποστελλω compl] -στελω B εξ gt A | εξαγαγ σε] tr A | μου gt A 13 εξελευσομαι B | υμων (cf 15 16) ημων B 14 μωυσην] + λεγων B | γενεων gt A
Brill Greek type roman italic bold true small caps and a choice of textual symbols
6 dact ba
[After Bacchylidis Carmina cum fragmentis ed B Snell Teubner 1934 p 15 ndash in part] 5 ndash ndash ndash ndash ndash ndash | ndash ndash | 7 ndash ndash ndash | pher ndash ndash ndash ndash ndash ndash | hendecasyllab (= ndash gl ndash) 9 ndash ndash ndash | chor dim ndash ndash ndash ndash ndash ⦀ enneasyllab (= gl ndash)Αʹ 1 Ἔτι Ϲυρακοϲίαν φιλεῖ πόλιν ὁ χρυσοκόμαϲ Ἀπόλλων 3 ἀστύθεμίν θrsquo Ἱέ[ρω]να γεραίρειmiddot τρίτον γὰρ π[αρrsquo ὀμφα]λὸν ὑψιδείρου χθονόϲ 5 5 Πυ[θ]ιόνικ[οϲ ἀείδε]ταῐ ὠ[κυ]πόδ[ων ἀρετᾶι] σὺν ἵππων 7 ε[ ndash ndash ndash ndash ndash ndash ]αϲ ἀλέκτωρ 9 ndash ndash]τι νόωι 10 ndash ndash ndash] ὕμνουϲ
4 lsquoDe littera π[ dubitari non potest certe non fuit α[rsquo Milne 5 υ[ vel χ[ vel λ[ κ[ vel ι[ sim ]τ vel ]γ 6 δ[ vel α[ vel λ[ ἀρετᾶι Bl alii 7 ε[ vel ϲ[ vel ω[ 8 ]rsquo αϲ ]ˊαϲ sim ἀλέκτωρ non coniunx (Arethusa coniunx Alphei Bl Iuppiter maritus Herae J) sed gallus (Wil Iur) imaginem esse putes aut poetae (cf Sim fr 47 D) aut pugnatoris (cf Pind O 12 14) aut iactatoris (Aisch Ag 1671) sed magis expectes custodis 9 Bl ἑκόντι Bl 10 ουϲ[
ϝ ϙ ϡ 6591265912659126591265912659126591265912 65921 65925 65924 65921659216592165921 65920 65921659216592165921 65859 65860 65861 65862 65863 65864 65865 65866 65867 65868 65869 65870 65871 65872 65873 65874 65875 65876 65877 65878 65885 65905 65875658756587565875 ⟨ ⟩ dagger ⟦ ⟧ ⸦ ⸧ ⸨ ⸩ 6594665946659466594665946659466594665946 65944
6 dact ba
[After Bacchylidis Carmina cum fragmentis ed B Snell Teubner 1934 p 15 ndash in part] 5 ndash ndash ndash ndash ndash ndash | ndash ndash | 7 ndash ndash ndash | pher ndash ndash ndash ndash ndash ndash | hendecasyllab (= ndash gl ndash) 9 ndash ndash ndash | chor dim ndash ndash ndash ndash ndash ⦀ enneasyllab (= gl ndash)Αʹ 1 Ἔτι Ϲυρακοϲίαν φιλεῖ πόλιν ὁ χρυσοκόμαϲ Ἀπόλλων 3 ἀστύθεμίν θrsquo Ἱέ[ρω]να γεραίρειmiddot τρίτον γὰρ π[αρrsquo ὀμφα]λὸν ὑψιδείρου χθονόϲ 5 5 Πυ[θ]ιόνικ[οϲ ἀείδε]ταῐ ὠ[κυ]πόδ[ων ἀρετᾶι] σὺν ἵππων 7 ε[ ndash ndash ndash ndash ndash ndash ]αϲ ἀλέκτωρ 9 ndash ndash]τι νόωι 10 ndash ndash ndash] ὕμνουϲ
4 lsquoDe littera π[ dubitari non potest certe non fuit α[rsquo Milne 5 υ[ vel χ[ vel λ[ κ[ vel ι[ sim ]τ vel ]γ 6 δ[ vel α[ vel λ[ ἀρετᾶι Bl alii 7 ε[ vel ϲ[ vel ω[ 8 ]rsquo αϲ ]ˊαϲ sim ἀλέκτωρ non coniunx (Arethusa coniunx Alphei Bl Iuppiter maritus Herae J) sed gallus (Wil Iur) imaginem esse putes aut poetae (cf Sim fr 47 D) aut pugnatoris (cf Pind O 12 14) aut iactatoris (Aisch Ag 1671) sed magis expectes custodis 9 Bl ἑκόντι Bl 10 ουϲ[
ϝ ϙ ϡ 6591265912659126591265912659126591265912 65921 65925 65924 65921659216592165921 65920 65921659216592165921 65859 65860 65861 65862 65863 65864 65865 65866 65867 65868 65869 65870 65871 65872 65873 65874 65875 65876 65877 65878 65885 65905 65875658756587565875 ⟨ ⟩ dagger ⟦ ⟧ ⸦ ⸧ ⸨ ⸩ 6594665946659466594665946659466594665946 65944
Brill specials include metrical papyrological and epigraphical characters
Brill latin Brill grecque Brill cyrillique
АБ абΨΩ ψωAB ab
Eacutecriture du savoir | Brill
Brill
Eacutecriture de la vie universitaire | Unistra
UnistraPour eacutecrire la vie universitairele caractegravere Unistra a eacuteteacute speacutecialement dessineacute en regular Aa regular italic Aa bold italic Aa et bold Aa
Qnopd Ouverture et verticaliteacuteLe dessin du caractegravere Unistra est conccedilu pour transcrire la vie universitaire agrave StrasbourgLa verticaliteacute globale du caractegravere ainsi que le dessin ouvert de certaines lettres traduisent meacutetaphoriquement le deacuteveloppement de lrsquouniversiteacute et son ouverture sur le monde
Conception typographique | partis pris
124
Ouverture
Eacutecriture de la vie universitaire | Unistra | Inspiration du patrimoine reacutegional
ABD
RRR Qu
Eacutecriture de la vie universitaire | Unistra | Variantes de lettres
Unistra A Unistra B Unistra C Unistra D
ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZAEligŒQuStampabcdefghijklmnopqrstuvwxyzaeligœ 1234567890
AABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZAEligŒQuampabcdefghijklmnopqrstuvwxyzaeligœ 1234567890
AABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZAEligŒQuvampabcdefghijklmnopqrstuvwxyzaeligœ 1234567890
AABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZAEligŒQuampabcdefghijklmnopqrstuvwxyzaeligœ 1234567890
A
Eacutecriture de la vie universitaire | Unistra Symbol
H
P
X
A I
Q
Y
g
v
3gt
B J
R
Z
h
o w
4=
C
K S
a
i
p x
51
D
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b
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=
G
O
W
e m
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1
H
P
X
f n
u
2
bpQR
Conception typographique | pictogrammes | premiegraveres recherches
154
larruarrrarrdarrharr
Evolutif
3 3 3 Expression des laboratoires
et faculteacutes de lUniversiteacute
de rasbourg
Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Du signe au langage
Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Le traitement des logotypes existants
Logo initial Nature Deacuterouleacute et ses mots-cleacutes
AcronymeEncadreacutes videsRattachement
Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Anatomie dune signature
Faculteacute
des sciences eacuteconomiques et de gestion | FSEG
Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Signature deacuteployeacutee
Management de lrsquoinnovation macroeacuteconomie et politiques europeacuteennes statistique eacuteconomeacutetrie gestion du risque et eacuteconomie de lrsquoassurance proprieacuteteacute intellectuelle
Faculteacute des sciences eacuteconomique
et de gestion | FSEG
Universiteacute de rasbourg
Faculteacute des sciences eacuteconomique
et de gestion | FSEG
Universiteacute de rasbourg
Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Signature deacuteployeacutee
Faculteacute des sciences eacuteconomique
et de gestion | FSEG
Universiteacute de rasbourg
Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Signature deacuteployeacutee
Management de lrsquoinnovation macroeacuteconomie et politiques europeacuteennes proprieacuteteacute intellectuelle
Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Une signature modulable
des sciences eacuteconomiques
et de gestion
Faculteacute
des sciences eacuteconomiques et de gestion
Faculteacute
des sciences eacuteconomiques
et de gestion
Faculteacute
Faculteacute
des sciences eacuteconomiques et de gestion
Management de lrsquoinnovation macroeacuteconomie et politiques europeacuteennes statistique proprieacuteteacute intellectuelle
des sciences eacuteconomiques et de gestion
Faculteacute Statistiques eacuteconomeacutetrie et proprieacuteteacute industrielle
laquoLrsquoornithogale drsquoArabie est une liliaceacutee agrave grandes fleurs blanches des rochers de bords de mer tout autour de la Meacutediterraneacutee Cette planche de Pierre-Joseph Redouteacute le plus ceacutelegravebre peintre de fleurs de son temps a eacuteteacute reprise au pinceauFaculteacute
Surnommeacute laquothinsple Raphaeumll des fleursthinspraquo il devient le dessinateur attitreacute de la reine Marie-Antoinette
des sciences de la vie
Universiteacute de rasbourgUniversiteacute de rasbourg
Faculteacute
laquo Le seul moyen de faire laquo swinguerthinspraquo le franccedilais crsquoeacutetait de briser complegrave-tement lrsquoeacutemission la prononciation normale du franccedilais et de lui imprimer des accentuations (remplaccedilant dans une certaine mesure lrsquoaccent tonique pour ainsi dire inexistant) Laboratoire
Approches contemporaines
de la creacuteation
et de la reacuteflexion artistiques ACCRA
Universiteacute de rasbourgUniversiteacute de rasbourg
3 3 3 Expression des services
de lUniversiteacute de rasbourg
Eacutecriture des services | Distinction de deux types de services
Services communiquant en leur nom propre Services communiquant au nom de luniversiteacute
aumlNService
des bibliothegraveques
Service
drsquoaudit interne
Eacutecriture des services | Une signature modulable
aumlN Service
des bibliothegraveques
Service des bibliothegravequesaumlN
des bibliothegraveques
aumlNService
aumlN Service des bibliothegraveques
aumlN Service
des bibliothegraveques
Eacutecriture des services | Distinction de deux types de services
Services communiquant en leur nom propre Services communiquant au nom de luniversiteacute
Village des associations eacutetudiantes100917
Journeacutees portes ouvertes170318
ampde la vie universitaireService
Nuit du volleyMardi 17 septembre 2016 de 18h agrave 2hA Halle des sports A Centre Sportif Universitaire | CSU Tournois mixtes 4thinsp|thinsp5thinsp|thinsp6thinspxthinsp4thinsp|thinsp5thinsp|thinsp6
1thinspalleacuteethinspKonradthinspRoentgen thinsp67000thinspStrasbourg
ImpassethinspLouisthinspArbogast67000thinspStrasbourg
Universiteacute
dethinspStrasbourgService des sports
InscriptionthinspetthinsprenseignementsthinspagravethinsplaccueilthinspduthinspCentrethinspsportifthinspuniversitairethinsp|thinspCSUthinspetthinspsurthinsplethinspsitethinspsportunistrafrthinsp|thinspLotsthinsptireacutesthinspauthinspsortthinspenthinspfinthinspdethinsptournoithinspAccessiblethinspauxthinspeacutetudiantsthinspetthinsppersonnelsthinspeacutetantthinspenthinspregraveglethinspavecthinsplethinspdroitthinspduthinspsport
sectcopyordf
Eacutecriture des services | Exemples daffiches
Tutti sportsMardi 17 septembre 2016 de 18h agrave 2hA Halle des sports A Centre Sportif Universitaire | CSU Eacutequipes de 4 agrave 6 joueurs
1 alleacutee Konrad Roentgen 67000 Strasbourg
Impasse Louis Arbogast67000 Strasbourg
Participation 2eurojoueurs | Tombola et laquo pot raquo | Finale surpriseInscription et renseignement au Centre sportif universitaire | CSU et sur wwwsuapsfr Eacutetudiants et personnels de lUniversiteacute et eacutetablissements conventionneacutes agrave jour de la cotisation sport
Universiteacute
de StrasbourgService des sports sectcopyordf
3 3 3 Expression de lUniversiteacute
de rasbourg
Universiteacute
Eacutecriture de luniversiteacute | Une signature modulable
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
Eacutecriture de luniversiteacute | Une signature modulable
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
lUniversiteacute
de Strasbourg
Eacutecriture de luniversiteacute | Message de la vie universitaire en Unistra
Bienvenue aux 6700 nouveaux eacutetudiants YX
qui rejoignentagrave la rentreacutee 2016
agrave un dialogue avec la communauteacute scientifique autour des interactions entre la science lengagement et la meacuteditation
lUniversiteacute de Strasbourg
Eacutecriture de luniversiteacute | Message relatif au savoir en Brill
Le Dalaiuml Lama inviteacute par
Universiteacute de Strasbourg
Universiteacute
de StrasbourgUniversiteacute
de Strasbourg
Universiteacute
de Strasbourg
Eacutecriture de luniversiteacute | Inteacutegration dune iconographie relative au savoir
Universiteacute
Eacutecriture de luniversiteacute | Inteacutegration dune iconographie relative au savoir
de Strasbourg
Titre de leacuteveacutenementorganiseacute par
Universiteacute
de Strasbourg
Favoriser lexcellence et deacutevelopper les connaissances
Universiteacute
de Strasbourg
Uni
Stra
UniStra U
Eacutecriture de luniversiteacute | Deacuteploiement de la signature
Signature minimale
Signature deacuteployeacutee
Reacuteseaux sociaux Icocircne site web
lUniversiteacute de rasbourg
3 3 3 Articulation et expression
des relations
Expression des relations | Communication multipartenariale
xyz Service universitaire de laction culturelle
amp Service de la vie universitaire
Titre de lamanifestationSous-titre
Expression des relations | Le cas des tutelles multiples
Laboratoire
de conception et application
de moleacutecules bioactives
CAMB | UMR 7199
et du
de
Laboratoire
de conception et application de moleacutecules bioactives
CAMB | UMR 7199
de et du
3 3 3 Impleacutementation
du systegraveme didentification
Impleacutementation | Boicircte agrave outils en ligne | langagevisuelunistrafr
Impleacutementation | Outil word
3 3 3 Exemples dapplication
Applications | Manifeste
Applications | Rapport de recherche
Applications | Papeterie
ldquoArtthinspis what makes life more interesting than artrdquo
Quote from the postcard published for the occasion of the 1000031 Artrsquos Birthday January 14 to 17 1994 Sauve Gard France Exhibition catalog Robert Filliou Genious without Talent Museum of Modern Art Lille Metropole Villeneuve drsquoAscq December 6 2003 - March 28 2004
of artsFaculty Department
Performing arts
Visual arts Department
Music Department
Laboratory Contemporary approaches
to creation and artistic reflection ACCRA
g for musician assistants CFMI
Training centre
Universiteacute de rasbourg
Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 80+33 (0)3 68 85 60 81sandrinemansionunistrafrgulbertiunistrafrHead Aurelio Biancobiancounistrafr
1 rue frœhlich 67604 seacutelestat cedex +33 (0)3 68 85 73 80cfmiunistrafrHead Sophie Marestmarestunistrafr+33 (0)3 68 85 73 80
Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 81Administrative isabellelavailunistrafrFinance ishratahmadunistrafrHead Daniel Payotpayotunistrafr
Research
DepartmentMusic
for musician assistants CFMI
Training centre
Head Pierre Litzler plitzlerunistrafr+33 (0)3 68 85 64 82
Assessor Mathieu Schneidermathieuschneiderunistrafr+33 (0)3 68 85 64 80
Administration Faculteacute des arts le Portique 14 rue reneacute descartesBP 80010 67084 strasbourg cedexartsunistrafr+33 (0)3 68 85 64 81
Palais universitaire ( Room 29 )9 place de lrsquouniversiteacute67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 68 16arts-visuelsunistrafr
Head Michel Demangemicheldemangeunistrafr+33 (0)3 68 85 69 12
Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedexarts-spectacleunistrafr+33 (0)3 68 85 66 46+33 (0)3 68 85 63 56+33 (0)3 68 85 60 84
Head Christophe Damourdamourunistrafr
DepartmentVisual arts
DepartmentPerforming arts
Information
Training for university research and the creative project (basic and applied research) Close relationship between theory and practice Very wide variety of subjects for each discipline (theory practice history aesthetics research methodology economy of art techniques and technology legal bases reviews etc) Teaching specific practices for each discipline Project-based learning (project progress and the studentrsquos individual approach) Interdisciplinary approach (shared class in the bachelorrsquos and masterrsquos) Contribution of professionals artists and creators
Teaching
The research team Contemporary approaches to creation and artistic reflection ACCRA EA3402 is oriented around three areas of work
1 Examining contemporary works of art and how they were produced and disseminated or used in the space (be it physical public media artistic social economic etc)2 Generating new analysis models to enrich interpretative practices3 Developing conceptual tools to enhance poietic aesthetic and methodological research and their effects on artistic uses
Research The Faculty of Arts prepares students for the It is made up of four departments and provides training and research in the following fields Visual Arts plastic arts applied arts-design multimedia Performing Arts film dance theatre Music music and musicology Music assistance in schools and cultural settings Training centre for musician assistants CFMI
Mission
PhDMasterrsquos DegreeBachelorrsquos Degree
Distribution of students by department
Visual Arts Department 1000 Performing Arts Department 680 Music Department 300 Training centre for musician assistants CFMI 25
Figures approximate
Number of students in the Faculty of Arts approximatly 2000 students Bachelorrsquos Degree 1500 Masterrsquos Degree 480 rarr rarr rarr ------ rarr rarr rarr rarr Universityrsquos Degree 25
Sub-teams ldquoContemporary approaches of music and musicologyrdquo ldquoPoetics theory and practice of the artsrdquo ldquoPerforming arts Poetics and performing arts policiesrdquo
Related research programmes Experimental Research Group on Musical Acts GREAM Labex Research-creation Complex identities IdEx
Staff Postdoctoral researchers 13 PhD students 80 Teacher-researchers 31 Associate members 17
competitions (CAPES Agreacutegation) The optional classes aim to reinforce the subjects required for the examinations of these two competitions
There are two other agreements ndash with the Parliament of Music and the Opera National du Rhin as well as a partnership with the Orchestre Philharmonique de Strasbourg which reaffirm the necessary link between university education and performing arts Lastly students are offered work placements with our departmentrsquos 15 partner organisations
Under the Erasmus programme you may choose to take the third year of your degree at a host university abroad (Italy Spain UK) Interested students should prepare for this transfer one year in advance at the beginning of their second year
The ldquo Musicology rdquo degree aims to enable students to understand music in its entirety (art music popular music contemporary music aesthetics music history organology etc) in relation to a collective musical practice Students aiming towards musical practice will learn how to take a critical look at the works they perform those aiming towards teaching or research will develop their expertise based on a solid knowledge of the repertoire Students are required to take a core curriculum aside from the fundamentals (language methodology IT) this includes ear training composing ensemble practice analysis music history aesthetics and musical terminology Other subjects are chosen by students in line with their professional goals
Partners
Programme
1 Research course The first is more theoretical and is targeted at future researchers it is also suitable for students intending to work in music administration and management This includes cross-cutting subjects (music and mathematics acoustics ethnomusicology and music psychology)
2 Practical course The second is for students wishing to become a performer or composer Among other things this includes musical culture the history of performers conducting (orchestra choir) practical workshops specialising in various styles and lessons relating to the production of certain Strasbourg stages
3 Competition course The third is for students aiming towards the masterrsquos courses to prepare for secondary education recruitment
Description
International exchange
schemes
Analysis of representation and organization systems of the performative actethnomusicology musical philology musical narratology aesthetics and ontology of the musical work music history and analysis history and theory of musicalperformance organology musical meaning and semiotics
Universiteacute de rasbourg
DepartmentMusic
Faculty of arts
Informationartsunistrafrmusique
Contact gulbertiunistrafr+ 33 (0)3 68 85 64 80+ 33 (0)3 68 85 60 81
Direction Aurelio Biancobiancounistrafr
Masterrsquos
Bachelorrsquos
Masterrsquos
Musical Performance Programme Composition and Musical Performance
Music and musicology Contemporary Music Music and Musicology Electroacoustics Music and Digital Arts Music Education and Teaching Music and Musicology
Music and musicology
Music and musicology Musical performance
Research Masterrsquos
Bachelorrsquos
PhD
LicenceBachelorrsquos
Professional Masterrsquos
Courses taught in french
There are mandatory teaching units and others which are free choice selected by the student The course is made up of different subjects
Theoretical subjects History of shapes history and aesthetics textual studies analysis of works
General subjects University methodology modern languages general culture elective subjects based on the studentsrsquo areas of interest
Practical workshops Depending on option chosen acting contemporary dance body and voice performance
Moreover students will be given a basic bibliography and a list of performances (plays films dance performances as well as circuses puppets television shows) which must be read or seen as part of the studentrsquos individual study This work will also be assessed
The courses are taught by lecturers teacher-researchers and by professionals from theatre film and dance linked to partner facilities (le Maillon Cineacutema Odysseacutee Cineacutema Star Maison de lrsquoinnage Opeacutera National du Rhin Pocircle Sud National Theatre of Strasbourg TJP etc)
1 To gain a thorough understanding and knowledge particularly in terms of analysing (academic and creative) works and writings relating to the performing arts
2 To enable students to build up solid thinking skills embedded in art its history and its contemporary developments
3 To gain greater awareness of other arts and humanities The subjects on artistic practices are not vocational they serve to provide a practical contribution to complement your studies
The university degree course lasts three years (6 semesters) In the first semester the degree begins with the core subjects in the fields of theatre film and dance The following five semesters allow students to specialise in film studies dance or theatre studies and explore related or complementary disciplines The subjects and projects addressed in these courses are presented in detail on the website
arts-unistrafrarts-du-spectacle
Objectives Programme Description
Iconology acting analysis screens Asian cinema body and voice movement dramaturgy Hollywood silentthinspfilm audience film production pictures dance theatre poetics and politics of performance hybridization of the arts contemporary scenes contemporary emotions Universiteacute de rasbourg
Department of performing arts
Faculty of arts
Theater studies Performing arts Design of Artistic performance projects Theater studies
Dance Performing arts Dance
Film studies Film studies International Co-production of Cinematic and Audiovisual Works Film studies
Informationartsunistrafrarts-du-spectacle
Contact art-spectacleunistrafr+ 33 (0)3 68 85 66 46+ 33 (0)3 68 85 63 56+ 33 (0)3 68 85 60 84
Direction Christophe Damourdamourunistrafr
Film studies
Dance
Theater studies
Professional Masterrsquos 2
PhD
PhD
Bachelorrsquos Research Masterrsquos
Professional Masterrsquos
Research Masterrsquos
PhDLicenceBachelorrsquos
Bachelorrsquos
Research Masterrsquos
Courses taught in french Plastic arts color design representation spacevolume object materials graphic design history of art painting architecture analysis of works art theory fashion engraving photography multimedia infographics video cultural mediation art criticism poiumlesis contempory art
Universiteacute de rasbourg
of visual artsDepartment
Faculty of arts
Informationartsunistrafrarts-visuels
Contact arts-visuelsunistrafr+ 33 (0)3 68 85 69 12+ 33 (0)3 68 85 73 80
Direction Michel DemangeMicheldemangeunistrafr
Communication and multimedia Multimedia
Applied arts Design Applied arts Design Design architecture Design project Education (CAPET) Education (CAPLP) Architecture space colour Architecture design
Plastic arts Plastic arts Plastic arts Critical essay Education (CAPES) Education (agreacutegation) Plastic arts
Plastic arts
Applied arts design
Multimedia
Professional Masterrsquos 2
Professional Masterrsquos
Masterrsquos
Masterrsquos Masterrsquos
Masterrsquos
PhD
PhD
Bachelorrsquos
Research Masterrsquos
Bachelorrsquos 3 Preparatory classes
Bachelorrsquos 3 Preparatory classes
Professional Masterrsquos
LicenceBachelorrsquos
Bachelorrsquos 3
Research Masterrsquos
Courses taught in french
The Visual Arts Degree offers two programmes plastic arts and designAside from certain shared theoretical courses these are two separate programmes starting from the first year of degree The duration of each programme is 3 years In the first two years students are given general training with a new approach to practice design and culture The two programmes share most of the theoretical and fundamental practical courses Besides the shared and compulsory lessonsthis curriculum offers many options to allow students to broaden their personal skills while exploring related and complementary disciplines It allows all students to construct their own programme
based on their career plans
Design means drawing with a purpose Itrsquos an approach that questions invents conceives and transforms the environment around us from the design of graphic media and objects through to spaces for architecture towns and landscapes This art is embedded in everyday life interfacing with the areas of art culture technology economics politics and more In this programme the concept of design is not limited to merely industrial aesthetics applied to a functional object It aims to prepare students for overall design spatial design design of objects-products as well as graphic design
This programme allows students to combine practice with theoretical reflection The first two years of the plastic arts programme aim to enable students to acquire and master a set of knowledge and fundamental skills in the various theoretical methodological and practical areas of visual arts the history and theory of the discipline (history of art aesthetics and theory of art) are closely linked to the technical and plastic arts course content (techniques of representation and expression in graphic design colour and volume specialised workshops)
Plastic arts programme
Design programme
1 To acquire a methodology as well as solid and versatile foundations in the various techniques and modes of expression of the visual arts
2 To develop a thorough understanding and wide range of knowledge in the field of the history of art aesthetics and art sciences
3 To allow students to build up a personal practice rooted in art its history and its contemporary developments
4 To promote studentsrsquo analysis and communication abilities and develop their oral and written skills
5 To gain greater awareness of the other arts and humanities
6 To enhance studentsrsquo knowledge of it and modern foreign languages applied to the visual arts
Objectives Description
Plaquette geacuteneacuterale | Faculteacute des arts Plaquettes par deacutepartements | Musique | Arts du spectacle | Arts visuels
Applications | Offre de formation de la Faculteacute des arts
Comment la vaisselle peut elle modifier notre perception drsquoun plat
Lauriane LebretP36
Assembler un espace drsquoexposition
Thibault BeckerP33
RobinMarzinP30
Teacutemoigner drsquoun temps qui passethinsppar lrsquoornement
JulieBrandP39
Expeacuterimenter la corde comme mateacuteriau
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip Dans le cadre de cette formation la notion de design ne se limite pas agrave lrsquoestheacutetique industrielle appliqueacutee agrave un objet fonctionnel Cet enseignement a pour objectif de former agrave la recherche en design et architecture dans lrsquoesprit drsquoune articulation entre la theacuteorie et la pratique Le cursus se constitue sur ces deux axes et les relie dans les structures peacutedagogiques Ces eacutetudes permettent aux eacutetudiants drsquoeacutelaborer un projet de recherche sur un sujet et une probleacutematique tout en approfondissant les connaissances speacutecifiques dans la pratique du projet En effet si ce parcours permet drsquoacceacuteder agrave la preacuteparation au Doctorat en design ou architecture il permet eacutegalement de former les eacutetudiants agrave la conception au projet design agrave une activiteacute complexe neacutecessitant une culture eacutelargie qui articule theacuteorie et pratique savoirs et savoir-faire dans un contexte de conception
dessinerprojeterimaginer
inthemaking
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Faculteacute des Arts
Universiteacute de Strasbourg
Exposition Master design
inthemaking
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Exposition Master design
Faculteacute des Arts
Universiteacute de Strasbourg
inthemaking
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Faculteacute des Arts
Universiteacute de Strasbourg
Exposition Master design
diplocircmes2015 Universiteacute de Strasbourg
Master Design
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Applications | Catalogue des diplocircmes du Master design
Applications | Modegravele de diaporama de preacutesentation
Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13
(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613
Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13
(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613
Photographie de Brendan Austin13 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Une introduction crsquoest un preacutelude une ouverture un point de deacutepart un questionnement une grande inspiration avant lrsquoentreacutee en matiegravere13
(_Introduction_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13613 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Un intituleacute de chapitre sur deux lignes13Un autre intituleacute de chapitre13Un intituleacute de chapitre13
(_Chapitre_1_)13
(_Chapitre_2_)13
(_Chapitre_3_)13
(_Sommaire_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13713
(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Une page de chapitre sur un fond coloreacute pour marquer une pause 13
(_Chapitre_1_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
(_Chapitre_1_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13913
Une page de chapitre comprenant une image pleine page pour marquer une pause 1313
(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
1 Le premier point de cette liste13
2 Un deuxiegraveme point srsquoajoute agrave la liste13
3 Un troisiegraveme point srsquoajoute agrave preacutesent agrave la liste
et se prolonge sur une deuxiegraveme ligne13
4 Un quatriegraveme point vient conclure cette liste qui semblait ne pas en finir 13
5 Ou presque13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131113 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
913Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee
913Un deuxiegraveme point pour preacuteciser et renforcer cette ideacutee
913Un troisiegraveme point
Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131413
(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
bull Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee13
bull Un deuxiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13
bull Un troisiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13
bull Un quatriegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13
13
Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131213 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
Un propos par page Pour une preacutesentation claire et accessible il est preacutefeacuterable de segmenter lrsquoinformation 13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131513 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
bull Un premier point pour preacuteciser une ideacutee13
bull Un deuxiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13
bull Un troisiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13
bull Un quatriegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13
13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
Cette zone de texte permet drsquoexpliquer les conclusions tireacutees agrave
partir de ce graphique13
1er trim13
2nd trim13
3e trim13
4e trim13
Leacutegende du graphique13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page132113
Applications | Charte graphique web
Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt
astrophysique cosmologie galaxies eacutevolution halos
eacutetoiles voie lacteacutee matiegravere interstellaire matiegravere noire
ultraviolet
Observatoire
astronomique
Universiteacute de Strasbourg
lsaquo
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt
Colloque Exposition Confeacuterence
lsaquo
Faculteacute des langues
et des cultures eacutetrangegraveres
Universiteacute de Strasbourg
lsaquo
La Faculteacute des langues propose une offre de formation en langues diversifieacutee agrave caractegraveres professionnalisant ou orienteacutee recherche dans vingt-trois langues En plus des formations diplocircmantes agrave destination des eacutetudiants speacutecialistes en langues la Faculteacute des langues via le Pocircle LanSAD dispense des enseignements de langues pour les eacutetudiants speacutecialistes drsquoautres disciplines
Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt
Centre universitaire
de lrsquoenseignement du journalisme
Universiteacute de Strasbourg
Modaliteacutes du concoursLrsquoinscription par internet au concours drsquoentreacutee du CUEJ est possible agrave cette adresse cuejcejconcoursonlineLe concours drsquoentreacutee au Cuej comporte des eacutepreuves eacutecrites drsquoadmissibiliteacute et des eacutepreuves orales drsquoadmission
Ne pourront ecirctre deacuteclareacutes admis que les candidats qui au terme des sessions drsquoexamen de lrsquoanneacutee universitaire en cours justifieront de lrsquoobtention drsquoune licence ou de 180 creacutedits ECTS cumuleacutes dans un mecircme parcours de formation
Le master franco-allemand est un parcours speacutecifique du master journalisme Il srsquoadresse aux candidats admis au concours (au maximum six eacutetudiants par promotion) ayant une bonne maicirctrise eacutecrite et orale de la langue allemande et souhaitant approfondir leurs connaissances sur lrsquoAllemagne et les relations franco-allemandes Un test de langue (reacutesumeacute oral en allemand drsquoun texte en allemand) est organiseacute agrave lrsquointention des candidats agrave ce parcours deacuteclareacutes admissibles aux oraux du concours du Cuej Les enseignements de la premiegravere anneacutee ont lieu agrave Fribourg-en-Brisgau en coopeacuteration avec lrsquoUniversiteacute de Fribourg et le Frankreich Zentrum
Calendrier du concours 2017Accueil le vendredi 21 avril 2017 agrave 8h Les eacutepreuves ont lieu sur le campus de lrsquoEsplanade agrave proximiteacute du CUEJ de 9h agrave 18h30 le vendredi 21 avril
Formation gt Concours
laquoraquo
Applications | Objets et textiles
Applications | Signaleacutetique
Applications | Signaleacutetique
Avant la fusion de 2009 Strasbourg
II Marc Bloch eacutetait luniversiteacute des
sciences humaines et Strasbourg III
Robert Schuman eacutetait speacutecialiseacutee
dans les domaines juridique politique social et
technologique U2 et U3 recouvrent
ce deacutecoupage qui fait partie de lhistoire de
luniversiteacute de Strasbourg
agrave preacutesent unifieacutee
FGHI
Bibliothegraveque U2 U3
Universiteacute
de rasbourg
Applications | Signaleacutetique de la bibliothegraveque du campus dIllkirch
Applications | Fond de scegravene
unistrafr
Applications | Gamme eacuteditoriale
Applications | Appropriation par les structures
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres
et mateacuteriaux
Universiteacute de Strasbourg
Eacutecole et observatoire
des Sciences de la Terre
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Universiteacute
de Strasbourg
Observatoire
astronomique
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
des Sciences de la Vie
Universiteacute de Strasbourg
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
de Geacuteographie
et drsquoAmeacutenagement
Centre universitaire
de lrsquoenseignement du journalisme
Universiteacute de Strasbourg
Sigillumfacultatis
medicae
academiaelig Argentoratensis
de MeacutedecineFaculteacute
Universiteacute de Strasbourg
Applications | Deacuteclinaison par structure
Observatoire
astronomique
Universiteacute de Strasbourg
Applications
Systegraveme
Applications | Deacuteclinaison par structure
Faculteacute
des Sciences de la Vie
Universiteacute de Strasbourg
Systegraveme
calque 1
calque 2
calque 3
calque 4
rarrrarr
calque 1effet lumiegravere lineacuteaire
calque 2effet superposition
calque 3effet obscurcir
calque 4effet lumiegravere tamiseacutee
calque 1
calque 2
calque 3
calque 4
Deacuteclinaisons
rarrrarr
rarrrarr
Applications
Applications | Deacuteclinaison par structure
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres
et mateacuteriaux
Universiteacute de Strasbourg
Applications25
MnManganese54938044
anosciencesateacuteriaux de fonctions et
Universiteacute de Strasbourg
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres et mateacuteriaux
Formule chimique du verre
SiO Na2 2O
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres et mateacuteriaux
49
InIndium114818
geacutenierie des polymegraveres
Universiteacute de Strasbourg
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres et mateacuteriaux
Systegraveme
6
CCarbon
12011
21
Sc44955908
25
Mn54938044
Applications | Deacuteclinaison par structure
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
de Geacuteographie
et drsquoAmeacutenagement
Systegraveme
Deacuteveloppement durableImages satellitesEnvironnementAmeacutenagementMutationsSocieacuteteacuteNatureNature
CartesRisquesTerritoireUrbanisme
F
Applications
Applications | Deacuteclinaison par structure
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Universiteacute
de Strasbourg
Applications
Systegraveme
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Regards croiseacutes
France-Allemagne
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12
La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)
(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois
Systegraveme
Applications
(Universiteacute)
(_de_Strasbourg)
(_Faculteacute_des_langues)
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_allemandes_)
Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Sens et non sens de
lrsquoenseignement de lrsquoAllemand
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12Preacutesentation
Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne
La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Regards croiseacutes
France-Allemagne
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12
Formes bregraveveset moderniteacute
Brief formsand modernityKurzformen und Moderne
Formas cortasy la modernidad
σύντομες μορφές και νεωτερικότητα
Forme brevi e modernitagrave
короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Formes bregraveves amp moderniteacute
confeacuterencesJean-Marc Rady
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie
Exposition
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_turques_)
(_Faculteacute_des_langues_)
( Universiteacute_)
(_de_Strasbourg_)
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal
Strasbourg
colloque
Etymologies populaires
savantes et pseudo-savantes
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques
ωμέγαα(omega)
Universiteacute
de Strasbourg
La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)
(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois
Systegraveme
Applications
(Universiteacute)
(_de_Strasbourg)
(_Faculteacute_des_langues)
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_allemandes_)
Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960
mardi 3 et mercredi 4 avril
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Sens et non sens de
lrsquoenseignement de lrsquoAllemand
ZWOumlLF(tsveulf)
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Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12Preacutesentation
Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne
La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue
mardi 3 et mercredi 4 avril
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France-Allemagne
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короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Formes bregraveves amp moderniteacute
confeacuterencesJean-Marc Rady
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie
Exposition
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_turques_)
(_Faculteacute_des_langues_)
( Universiteacute_)
(_de_Strasbourg_)
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des langues
et des cultures
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ωμέγαα(omega)
Universiteacute
de Strasbourg
La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)
(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois
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(Universiteacute)
(_de_Strasbourg)
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(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_allemandes_)
Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960
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Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne
La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue
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Strasbourg
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(_turques_)
(_Faculteacute_des_langues_)
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des langues
et des cultures
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Applications | Deacuteclinaison par structure
Sigillumfacultatis
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de MeacutedecineFaculteacute
Universiteacute de Strasbourg
Deacuteclinaisons
Applications
Systegraveme
reacuteanimation
anestheacutesie
Nouveaux traitements cibleacutes
des lymphomes T cutaneacutes
Pr Martine Bagot Pocircle de Dermatologie Hocircpital Saint-Louis Paris
Hocirctes Bernard Cribier et Dan Lipsker
universiteacute de Strasbourg
seacuteminaires hospitalaux-universitaires
de Strasbourg
07 avril 2017
Applications | Deacuteclinaison par structure
Eacutecole et observatoire
des Sciences de la Terre
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LrsquoInstitut de Physique
du Globe
de Strasbourg
geacuteophysiqueUniversiteacute de Strasbourg
LrsquoInstitut de Physique
du Globe
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Seacuteismomegravetre Magneacutetisme terrestreFoyerTsunami
Museacutee de Sismologie
Museacutee de Sismologie
Universiteacute de Strasbourg
Universiteacute de Strasbourg
Observatoires
Sismologie
Instabiliteacute des versants
Magneacutetisme
Surfaces
Geacuteodeacutesie amp Gravimeacutetrie
Applications | Deacuteclinaison par structure
Centre universitaire
de lrsquoenseignement du journalisme
Universiteacute de Strasbourg
Applications
Systegraveme
[[Centre universitaire]
[[de lrsquoenseignement]]]]
[du journalisme]]
La vengeance
() est lrsquoarchiveRobert Hochner
du journaliste
La production de lrsquoactualiteacute par les meacutedias de la Reacutepub-lique populaire de Chine eacutevolue sous lrsquoinfluence des reacutefor-mes engageacutees par le pouvoir des attentes de la population des eacutevolutions des technologies du professionnalisme des journalistes Changements controcircles et conflits y forment un triangle informationnel unique au monde veacuteritable reacuteveacutelateur de lrsquoeacutetat de la socieacuteteacute chinoise contemporaine
Lrsquoeacutevolution du journalisme et des meacutedias drsquoinformation en Chine
Alain Peter
[[[Centre universitaire]]
[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]
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[[[Centre universitaire]
[[de lrsquoenseignement]]]]
[du journalisme]]
[[[Centre universitaire]]
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20
Mise en place du dispositif du livre eacutechange dans le Aula
Projet reacuteadapteacute au campus
Les constats reacutealiseacutes suite agrave notre test du livre eacutechange nous ont meneacute agrave imaginer le mecircme
concept mais avec une plus large visibiliteacute ce qui manquait agrave notre projet test
Projet adapteacute au campus
Lrsquoaboutissement de nos recherches nous a permis de mettre en place un dernier eacuteveacutenement dans un lieu hautement interstitiels le local cafeacute et
photocopieuses du Palais universitaire En effet ce lieu nrsquoest pas mis en valeur alors qursquoil est un endroit de croisement ougrave lrsquoeacutechange est possible Notre but
a donc eacuteteacute de provoquer la rencontre laquoaccidentelleraquo dans ce lieu interpeller le passant pour qursquoil
interpelle agrave son tour son voisin
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Faculteacute des artsCo-dirigeacutee par la
et le
de
(_Probleacutematique_) Comment passer du logo drsquoappartenance agrave un systegraveme drsquoidentification qui preacutesente le savoir Pour les entreprises commerciales on utilise le branding (initialement le marquage des vaches drsquoun proprieacutetaire) pour identifier une structure Cette repreacutesentation drsquoappartenance autoritaire
nrsquoest pas satisfaisante pour les institutions publiques surtout pour une universiteacute qui eacutelabore cultive et transmet le savoirComment repreacutesenter la singulariteacute des composantes des laboratoires des services des associations tout en
les associant explicitement agrave lrsquoUniversiteacute de Strasbourg Ce systegraveme visuel doit permettre de preacutesenter les relations multiples avec les partenaires (UHA ENSAS BNU ENGESS INSA CNRS INSERM INRA)
3 3 3 Eacutetat des lieux de lexistant
Eacutechantillon de logotypes de faculteacutes laboratoires services deacutepartements
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laquo Un MCU-PH a un MD-Phd
et nous en parle au CDE pour les JU
Lrsquo IRI lrsquoIUF et le CNESER
seront preacutesents ainsi que de nombreux
MG et MCF connus dans le domaine
MED-SCI raquo
Un maicirctre de confeacuterences des universiteacutes et praticien hospitalier a un Medicine Philosophy Degree
et nous en parle au collegravege doctoral europeacuteen pour les journeacutees universitaires
Lrsquoinstitut de recherche technologique lrsquoinstitut universitaire de France le conseil national de lrsquoenseignement supeacuterieur de la recherche
seront preacutesents ainsi que de nombreux
meacutedecins geacuteneacuteralistes et maicirctres de confeacuterences connus dans le domaine
de la meacutedecine-science
CMS1 Chimie Moleacuteculaire et Supramoleacuteculaire2 Carte Multi-Service3 Content Management Systems4 Compact Muon Solenoid5 Centre Meacutedico-Social
Polyseacutemie des acronymes
Plusieurs nominations co-existent pour deacutesigner une mecircme nature dentiteacute
Laboratoire Eacutequipe daccueil Uniteacute mixte de recherche Uniteacute de service et de recherche Uniteacute de recherche Feacutedeacuteration Plateforme Uniteacute mixte de service Centre deacutetudes Laboratoire de rercherche Groupe deacutetudes Eacutequipe de recherche Structure feacutedeacuterative Centre Bureau Institut Observatoire Maison
3 3 3 Systegraveme didentification
larruarrrarrdarrharr
Composants du systegraveme drsquoidentification
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Contenus du savoir Vie universitaire
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Brochures de formation cours articles thegraveses posters scientifiques publications citationshellip
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Lieux
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Vie universitaire
UnistraBrill
Articulation du savoir et de la vie universitaire
cba Cafeacuteteacuteriade chimie P Colloque1 Accegraves livraison BY Salle de travailFH Bibliothegravequede droit 3 3 3
A Vous ecirctes ici
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Informations pratiques administratives et drsquoorientation
Eacutecriture du savoir | Brill
Brill Les contenus du savoir sont eacutecrits avec la police de caractegraveres Brillcomposeacutee de plus de 5100 signeset libre de droit pour usage non commercial
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Introducing the lsquoBrillrsquo Typeface to ScholarshipUnrivalled completeness and typographical sophistication
After four years of preparation and three more of development November 2011 sees the release of the Brill typeface initially two fonts (roman and italic) with two more to follow shortly (bold and bold italic) They are available for download from Brillrsquos web site brillnlbrill-typeface Non-commercial use of the lsquoBrillrsquo fonts is free for all Brill authors will benef it from them because no character conversion will take place when your publication is produced and distributed by us our typesetters and other service providers use the same fonts and this means textual integrity is guaranteed
The main characteristics of the Brill typeface are A neo-classical design geared towards optimum legibility
even when heavy use is made of diacritics Greek and Cyrillic matched and balanced
with the Latin character shapes A huge character set covering all of the Latin ranges
of the Unicode Standard in several different styles Extensive support for linguistic specials including all of ipa All of Unicodersquos combining diacritical marks can be added to
any base character with automatically adjusted positioning and unlimited stacking of diacritics
A massive amount of punctuation marks and editorial and other symbols
Complete coverage of Ancient Greek including metrical papyrological and epigraphic characters
Coverage of Cyrillic (Slavic languages) Extended typographic features such as true small caps standard
and discretionary ligatures glyph variants for some characters ranging and old-style numerals ndash both proportional and tabular ndash special superior and inferior forms of numerals etc (some advanced OpenType features may require the use of high-end software like Adobe InDesign)
Bst poundethntildeĝ ĬŊœŮ65877658776587765877ƕƩrƪǎǫǣǾȖȢȰɃɊɐɚɣ ɿʘ ͶͽΔƉΨθ ϐ ϡ ϼ Д Ў i Ф Э л ξф120080120080120080120080ѕ ђ Ѵ ᴂ ᴟ ᵺ ᶈ Ḥ ḿ ffl ṳẌ Ẩ ễỺἅ l ὡᾋ ƈ ꝣῇ ΰ Ꝙ ⅚ ↂ 65902659026590265902ↇ↚δḐⱮⱸɬꜶlBst poundethntildeĝ ĬŊœŮ65877658776587765877ƕƩrƪǎǫǣǾȖȢȰɃɊ
Please consult the Brill typefacersquos End User License Agreement available on the Brill typeface web page which spells out the complete and exact conditions of use
İň ā ŵȭŕƚḍ řɩƒə ẉıṭḥ ʾūṇṥɔḹiacutećigraveʈǝđ ᴟɛszligɑʒiumlƨ ᴛʏᴘᴏɢʀᴀᴘʜʏ ɱᴝṣṯ ǫƒⱦᴇŋ ḋɍaringⱳ ʿɐẗṫᴈṅʧoumlꝴ ŧotilde ĭʦɜƚḟ ɓegraveᵮoacuteɾeuml ỉť ẘįỻ ᶀē ɼȇⱥɖ
TypographyIn a world rife with unsolicited messages typography must often draw attention to itself before it will be read Yet in order to be read it must relinquish the attention it has drawn Typography with anything to say therefore aspires to a kind of statuesque transparancy Its other traditional goal is durability not immunity to change but a clear superiority to fashion Typography at its best is a visual form of language linking timelessness and time
Robert Bringhurst The Elements of Typographic Style version 32 p 17
İň ā ŵȭŕƚḍ řɩƒə ẉıṭḥ ʾūṇṥɔḹiacutećigraveʈǝđ ᴟɛszligɑʒiumlƨ ᴛʏᴘᴏɢʀᴀᴘʜʏ ɱᴝṣṯ ǫƒⱦᴇŋ ḋɍaringⱳ ʿɐẗṫᴈṅʧoumlꝴ ŧotilde ĭʦɜƚḟ ɓegraveᵮoacuteɾeuml ỉť ẘįỻ ᶀē ɼȇⱥɖ
TypographyIn a world rife with unsolicited messages typography must often draw attention to itself before it will be read Yet in order to be read it must relinquish the attention it has drawn Typography with anything to say therefore aspires to a kind of statuesque transparancy Its other traditional goal is durability not immunity to change but a clear superiority to fashion Typography at its best is a visual form of language linking timelessness and time
Robert Bringhurst The Elements of Typographic Style version 32 p 17
Brill Latin and ipa type the widest coverage of characters with all the diacritics
alefsym 120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068 120094120068120068120068120068120119 ⟨ ⟩ ⟦ ⟧ divide bull | brvbar deg ⸌ ⸂ ⸃ ⸄ ⸅
⸉ ⸊
11 Καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Τίς εἰμι ὅτι πορεύσομαι πρὸς Φαραω βασιλέα Αἰγύπτου καὶ ὅτι ἐξάξω τοὺς υἱοὺς Ισραηλ ἐκ τῆς Αἰγύπτου 12 εἶπεν δὲ ὁ θεὸς Μωυσεῖ λέγων ὅτι Ἔσομαι μετὰ σοῦ καὶ τοῦτό σοι τὸ σημεῖον ὅτι ἐγώ σε ἐξαποστέλλωmiddot ἐν τῷ ἐξαγαγεῖν σε τὸν λαόν μου ἐξ Αἰγύπτου καὶ λατρεύσετε τῷ θεῷ ἐν τῷ ὄρει τούτῳ 13 καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Ἰδοὺ ἐγὼ ἐλεύσομαι πρὸς τοὺς υἱοὺς Ισραηλ καὶ ἐρῶ πρὸς αὐτούς Ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς ἐρωτήσουσίν με Τί ὄνομα αὐτῷ τί ἐρῶ πρὸς αὐτούς 14 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πρὸς Μωυσῆν Ἐγώ εἰμι ὁ ὤνmiddot καὶ εἶπεν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Ὁ ὢν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς 15 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πάλιν πρὸς Μωυσῆν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Κύριος ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν θεὸς Αβρααμ καὶ θεὸς Ισαακ καὶ θεὸς Ιακωβ ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶςmiddot τοῦτό μοῦ ἐστιν ὄνομα αἰώνιον καὶ μνημόσυνον γενεῶν γενεαῖς
11 ειμι] + εγω B (in O sub ) 12 ο mdash λεγων gt A | εξαποστελλω compl] -στελω B εξ gt A | εξαγαγ σε] tr A | μου gt A 13 εξελευσομαι B | υμων (cf 15 16) ημων B 14 μωυσην] + λεγων B | γενεων gt A
alefsym 120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068 120094120068120068120068120068120119 ⟨ ⟩ ⟦ ⟧ divide bull | brvbar deg ⸌ ⸂ ⸃ ⸄ ⸅
⸉ ⸊
11 Καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Τίς εἰμι ὅτι πορεύσομαι πρὸς Φαραω βασιλέα Αἰγύπτου καὶ ὅτι ἐξάξω τοὺς υἱοὺς Ισραηλ ἐκ τῆς Αἰγύπτου 12 εἶπεν δὲ ὁ θεὸς Μωυσεῖ λέγων ὅτι Ἔσομαι μετὰ σοῦ καὶ τοῦτό σοι τὸ σημεῖον ὅτι ἐγώ σε ἐξαποστέλλωmiddot ἐν τῷ ἐξαγαγεῖν σε τὸν λαόν μου ἐξ Αἰγύπτου καὶ λατρεύσετε τῷ θεῷ ἐν τῷ ὄρει τούτῳ 13 καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Ἰδοὺ ἐγὼ ἐλεύσομαι πρὸς τοὺς υἱοὺς Ισραηλ καὶ ἐρῶ πρὸς αὐτούς Ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς ἐρωτήσουσίν με Τί ὄνομα αὐτῷ τί ἐρῶ πρὸς αὐτούς 14 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πρὸς Μωυσῆν Ἐγώ εἰμι ὁ ὤνmiddot καὶ εἶπεν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Ὁ ὢν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς 15 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πάλιν πρὸς Μωυσῆν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Κύριος ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν θεὸς Αβρααμ καὶ θεὸς Ισαακ καὶ θεὸς Ιακωβ ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶςmiddot τοῦτό μοῦ ἐστιν ὄνομα αἰώνιον καὶ μνημόσυνον γενεῶν γενεαῖς
11 ειμι] + εγω B (in O sub ) 12 ο mdash λεγων gt A | εξαποστελλω compl] -στελω B εξ gt A | εξαγαγ σε] tr A | μου gt A 13 εξελευσομαι B | υμων (cf 15 16) ημων B 14 μωυσην] + λεγων B | γενεων gt A
Brill Greek type roman italic bold true small caps and a choice of textual symbols
6 dact ba
[After Bacchylidis Carmina cum fragmentis ed B Snell Teubner 1934 p 15 ndash in part] 5 ndash ndash ndash ndash ndash ndash | ndash ndash | 7 ndash ndash ndash | pher ndash ndash ndash ndash ndash ndash | hendecasyllab (= ndash gl ndash) 9 ndash ndash ndash | chor dim ndash ndash ndash ndash ndash ⦀ enneasyllab (= gl ndash)Αʹ 1 Ἔτι Ϲυρακοϲίαν φιλεῖ πόλιν ὁ χρυσοκόμαϲ Ἀπόλλων 3 ἀστύθεμίν θrsquo Ἱέ[ρω]να γεραίρειmiddot τρίτον γὰρ π[αρrsquo ὀμφα]λὸν ὑψιδείρου χθονόϲ 5 5 Πυ[θ]ιόνικ[οϲ ἀείδε]ταῐ ὠ[κυ]πόδ[ων ἀρετᾶι] σὺν ἵππων 7 ε[ ndash ndash ndash ndash ndash ndash ]αϲ ἀλέκτωρ 9 ndash ndash]τι νόωι 10 ndash ndash ndash] ὕμνουϲ
4 lsquoDe littera π[ dubitari non potest certe non fuit α[rsquo Milne 5 υ[ vel χ[ vel λ[ κ[ vel ι[ sim ]τ vel ]γ 6 δ[ vel α[ vel λ[ ἀρετᾶι Bl alii 7 ε[ vel ϲ[ vel ω[ 8 ]rsquo αϲ ]ˊαϲ sim ἀλέκτωρ non coniunx (Arethusa coniunx Alphei Bl Iuppiter maritus Herae J) sed gallus (Wil Iur) imaginem esse putes aut poetae (cf Sim fr 47 D) aut pugnatoris (cf Pind O 12 14) aut iactatoris (Aisch Ag 1671) sed magis expectes custodis 9 Bl ἑκόντι Bl 10 ουϲ[
ϝ ϙ ϡ 6591265912659126591265912659126591265912 65921 65925 65924 65921659216592165921 65920 65921659216592165921 65859 65860 65861 65862 65863 65864 65865 65866 65867 65868 65869 65870 65871 65872 65873 65874 65875 65876 65877 65878 65885 65905 65875658756587565875 ⟨ ⟩ dagger ⟦ ⟧ ⸦ ⸧ ⸨ ⸩ 6594665946659466594665946659466594665946 65944
6 dact ba
[After Bacchylidis Carmina cum fragmentis ed B Snell Teubner 1934 p 15 ndash in part] 5 ndash ndash ndash ndash ndash ndash | ndash ndash | 7 ndash ndash ndash | pher ndash ndash ndash ndash ndash ndash | hendecasyllab (= ndash gl ndash) 9 ndash ndash ndash | chor dim ndash ndash ndash ndash ndash ⦀ enneasyllab (= gl ndash)Αʹ 1 Ἔτι Ϲυρακοϲίαν φιλεῖ πόλιν ὁ χρυσοκόμαϲ Ἀπόλλων 3 ἀστύθεμίν θrsquo Ἱέ[ρω]να γεραίρειmiddot τρίτον γὰρ π[αρrsquo ὀμφα]λὸν ὑψιδείρου χθονόϲ 5 5 Πυ[θ]ιόνικ[οϲ ἀείδε]ταῐ ὠ[κυ]πόδ[ων ἀρετᾶι] σὺν ἵππων 7 ε[ ndash ndash ndash ndash ndash ndash ]αϲ ἀλέκτωρ 9 ndash ndash]τι νόωι 10 ndash ndash ndash] ὕμνουϲ
4 lsquoDe littera π[ dubitari non potest certe non fuit α[rsquo Milne 5 υ[ vel χ[ vel λ[ κ[ vel ι[ sim ]τ vel ]γ 6 δ[ vel α[ vel λ[ ἀρετᾶι Bl alii 7 ε[ vel ϲ[ vel ω[ 8 ]rsquo αϲ ]ˊαϲ sim ἀλέκτωρ non coniunx (Arethusa coniunx Alphei Bl Iuppiter maritus Herae J) sed gallus (Wil Iur) imaginem esse putes aut poetae (cf Sim fr 47 D) aut pugnatoris (cf Pind O 12 14) aut iactatoris (Aisch Ag 1671) sed magis expectes custodis 9 Bl ἑκόντι Bl 10 ουϲ[
ϝ ϙ ϡ 6591265912659126591265912659126591265912 65921 65925 65924 65921659216592165921 65920 65921659216592165921 65859 65860 65861 65862 65863 65864 65865 65866 65867 65868 65869 65870 65871 65872 65873 65874 65875 65876 65877 65878 65885 65905 65875658756587565875 ⟨ ⟩ dagger ⟦ ⟧ ⸦ ⸧ ⸨ ⸩ 6594665946659466594665946659466594665946 65944
Brill specials include metrical papyrological and epigraphical characters
Bst poundethntildeĝpermilĬŊœŮ65877658776587765877ƕƩrƪǎǫǣǾȖȢȰɃɊɐɚɣɿʘʬʪͶͽΔƉΨθ ϐ ϡ ϼ Д Ў i Ф Э л ξф120080120080120080120080ѕ ђ Ѵ ᴂ ᴟ ᵺ ᶈ Ḥ ḿ ffl ṳẌ ẨễỺἅ Ἤ lὡᾋ ƈ ꝣῇ ΰ Ꝙ ⅚ ↂ 65902659026590265902ↇ↚δḐⱮⱸɬꜶlBst poundethntildeĝpermilĬŊœŮ65877658776587765877ƕƩrƪǎǫǣǾȖȢȰɃɊ
DdR2011-11
Introducing the lsquoBrillrsquo Typeface to ScholarshipUnrivalled completeness and typographical sophistication brillnlbrill-typeface
BspoundethntildeĝpermilĬŊœƕƩrƪǎ ǫǣǾȖȢɐɚɣɿʘʬʪͶͽθϐ ϡ ϼД Ў iФЭ л ξ ѕ ђ Ѵ ᴂ ᴟ ᵺ ᶈ Ḥ ḿ
BBrill Slavic Cyrillic support including some language-specific alternates
Федор Михайлович ДостоевскийИдиотВ конце ноября в оттепель часов в девять утра поезд Петербургско-Варшавской железной дороги на всех парах подходил к Петербургу Было так сыро и туманно что насилу рассвело в десяти шагах впра-во и влево от дороги трудно было разглядеть хоть что-нибудь из окон вагона Из пассажиров были и возвращавшиеся из-за границы но более были наполнены отделения для третьего класса и все людом мелким и деловым не из очень далека Все как водится устали у всех отяжелели за ночь глаза все назяблись все лица были бледно-жел-тые под цвет туманаВ одном из вагонов третьего класса с рассвета очутились друг про-тив друга у самого окна два пассажира ndash оба люди молодые оба поч-ти налегке оба не щегольски одетые оба с довольно замечательны-ми физиономиями и оба пожелавшие наконец войти друг с другом в разговор Если б они оба знали один про другого чем они особенно в эту минуту замечательны то конечно подивились бы что случай так странно посадил их друг против друга в третьеклассном вагоне петербургско-варшавского поезда
б г д п тЀѐѐ Ѐѐ Ёёё Ёёё Ђђђ Ђђђ Ѓѓѓ Ѓѓѓ Єєє Єєє Ѕѕѕ Ѕѕѕ Ііі Ііі Їїї Їїї Јјј Јјј Љљљ Љљљ Њњњ Њњњ Ћћћ Ћћћ ЌЌќ ЌЌќ ЍЍѝ ЍЍѝ Ўўў Ўўў Џџџ Џџџ Ѣѣѣ Ѣѣѣ Ѳѳѳ Ѳѳѳ Ѵѵѵ Ѵѵѵ Ґґґ Ґґґ
Федор Михайлович ДостоевскийИдиотВ конце ноября в оттепель часов в девять утра поезд Петербургско-Варшавской железной дороги на всех парах подходил к Петербургу Было так сыро и туманно что насилу рассвело в десяти шагах впра-во и влево от дороги трудно было разглядеть хоть что-нибудь из окон вагона Из пассажиров были и возвращавшиеся из-за границы но более были наполнены отделения для третьего класса и все людом мелким и деловым не из очень далека Все как водится устали у всех отяжелели за ночь глаза все назяблись все лица были бледно-жел-тые под цвет туманаВ одном из вагонов третьего класса с рассвета очутились друг про-тив друга у самого окна два пассажира ndash оба люди молодые оба поч-ти налегке оба не щегольски одетые оба с довольно замечательны-ми физиономиями и оба пожелавшие наконец войти друг с другом в разговор Если б они оба знали один про другого чем они особенно в эту минуту замечательны то конечно подивились бы что случай так странно посадил их друг против друга в третьеклассном вагоне петербургско-варшавского поезда
б г д п тЀѐѐ Ѐѐ Ёёё Ёёё Ђђђ Ђђђ Ѓѓѓ Ѓѓѓ Єєє Єєє Ѕѕѕ Ѕѕѕ Ііі Ііі Їїї Їїї Јјј Јјј Љљљ Љљљ Њњњ Њњњ Ћћћ Ћћћ ЌЌќ ЌЌќ ЍЍѝ ЍЍѝ Ўўў Ўўў Џџџ Џџџ Ѣѣѣ Ѣѣѣ Ѳѳѳ Ѳѳѳ Ѵѵѵ Ѵѵѵ Ґґґ ҐґґIntroducing the lsquoBrillrsquo Typeface
to ScholarshipUnrivalled completeness and typographical sophistication
After four years of preparation and three more of development November 2011 sees the release of the Brill typeface initially two fonts (roman and italic) with two more to follow shortly (bold and bold italic) They are available for download from Brillrsquos web site brillnlbrill-typeface Non-commercial use of the lsquoBrillrsquo fonts is free for all Brill authors will benef it from them because no character conversion will take place when your publication is produced and distributed by us our typesetters and other service providers use the same fonts and this means textual integrity is guaranteed
The main characteristics of the Brill typeface are A neo-classical design geared towards optimum legibility
even when heavy use is made of diacritics Greek and Cyrillic matched and balanced
with the Latin character shapes A huge character set covering all of the Latin ranges
of the Unicode Standard in several different styles Extensive support for linguistic specials including all of ipa All of Unicodersquos combining diacritical marks can be added to
any base character with automatically adjusted positioning and unlimited stacking of diacritics
A massive amount of punctuation marks and editorial and other symbols
Complete coverage of Ancient Greek including metrical papyrological and epigraphic characters
Coverage of Cyrillic (Slavic languages) Extended typographic features such as true small caps standard
and discretionary ligatures glyph variants for some characters ranging and old-style numerals ndash both proportional and tabular ndash special superior and inferior forms of numerals etc (some advanced OpenType features may require the use of high-end software like Adobe InDesign)
Bst poundethntildeĝ ĬŊœŮ65877658776587765877ƕƩrƪǎǫǣǾȖȢȰɃɊɐɚɣ ɿʘ ͶͽΔƉΨθ ϐ ϡ ϼ Д Ў i Ф Э л ξф120080120080120080120080ѕ ђ Ѵ ᴂ ᴟ ᵺ ᶈ Ḥ ḿ ffl ṳẌ Ẩ ễỺἅ l ὡᾋ ƈ ꝣῇ ΰ Ꝙ ⅚ ↂ 65902659026590265902ↇ↚δḐⱮⱸɬꜶlBst poundethntildeĝ ĬŊœŮ65877658776587765877ƕƩrƪǎǫǣǾȖȢȰɃɊ
Please consult the Brill typefacersquos End User License Agreement available on the Brill typeface web page which spells out the complete and exact conditions of use
İň ā ŵȭŕƚḍ řɩƒə ẉıṭḥ ʾūṇṥɔḹiacutećigraveʈǝđ ᴟɛszligɑʒiumlƨ ᴛʏᴘᴏɢʀᴀᴘʜʏ ɱᴝṣṯ ǫƒⱦᴇŋ ḋɍaringⱳ ʿɐẗṫᴈṅʧoumlꝴ ŧotilde ĭʦɜƚḟ ɓegraveᵮoacuteɾeuml ỉť ẘįỻ ᶀē ɼȇⱥɖ
TypographyIn a world rife with unsolicited messages typography must often draw attention to itself before it will be read Yet in order to be read it must relinquish the attention it has drawn Typography with anything to say therefore aspires to a kind of statuesque transparancy Its other traditional goal is durability not immunity to change but a clear superiority to fashion Typography at its best is a visual form of language linking timelessness and time
Robert Bringhurst The Elements of Typographic Style version 32 p 17
İň ā ŵȭŕƚḍ řɩƒə ẉıṭḥ ʾūṇṥɔḹiacutećigraveʈǝđ ᴟɛszligɑʒiumlƨ ᴛʏᴘᴏɢʀᴀᴘʜʏ ɱᴝṣṯ ǫƒⱦᴇŋ ḋɍaringⱳ ʿɐẗṫᴈṅʧoumlꝴ ŧotilde ĭʦɜƚḟ ɓegraveᵮoacuteɾeuml ỉť ẘįỻ ᶀē ɼȇⱥɖ
TypographyIn a world rife with unsolicited messages typography must often draw attention to itself before it will be read Yet in order to be read it must relinquish the attention it has drawn Typography with anything to say therefore aspires to a kind of statuesque transparancy Its other traditional goal is durability not immunity to change but a clear superiority to fashion Typography at its best is a visual form of language linking timelessness and time
Robert Bringhurst The Elements of Typographic Style version 32 p 17
Brill Latin and ipa type the widest coverage of characters with all the diacritics
alefsym 120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068 120094120068120068120068120068120119 ⟨ ⟩ ⟦ ⟧ divide bull | brvbar deg ⸌ ⸂ ⸃ ⸄ ⸅
⸉ ⸊
11 Καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Τίς εἰμι ὅτι πορεύσομαι πρὸς Φαραω βασιλέα Αἰγύπτου καὶ ὅτι ἐξάξω τοὺς υἱοὺς Ισραηλ ἐκ τῆς Αἰγύπτου 12 εἶπεν δὲ ὁ θεὸς Μωυσεῖ λέγων ὅτι Ἔσομαι μετὰ σοῦ καὶ τοῦτό σοι τὸ σημεῖον ὅτι ἐγώ σε ἐξαποστέλλωmiddot ἐν τῷ ἐξαγαγεῖν σε τὸν λαόν μου ἐξ Αἰγύπτου καὶ λατρεύσετε τῷ θεῷ ἐν τῷ ὄρει τούτῳ 13 καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Ἰδοὺ ἐγὼ ἐλεύσομαι πρὸς τοὺς υἱοὺς Ισραηλ καὶ ἐρῶ πρὸς αὐτούς Ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς ἐρωτήσουσίν με Τί ὄνομα αὐτῷ τί ἐρῶ πρὸς αὐτούς 14 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πρὸς Μωυσῆν Ἐγώ εἰμι ὁ ὤνmiddot καὶ εἶπεν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Ὁ ὢν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς 15 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πάλιν πρὸς Μωυσῆν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Κύριος ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν θεὸς Αβρααμ καὶ θεὸς Ισαακ καὶ θεὸς Ιακωβ ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶςmiddot τοῦτό μοῦ ἐστιν ὄνομα αἰώνιον καὶ μνημόσυνον γενεῶν γενεαῖς
11 ειμι] + εγω B (in O sub ) 12 ο mdash λεγων gt A | εξαποστελλω compl] -στελω B εξ gt A | εξαγαγ σε] tr A | μου gt A 13 εξελευσομαι B | υμων (cf 15 16) ημων B 14 μωυσην] + λεγων B | γενεων gt A
alefsym 120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068 120094120068120068120068120068120119 ⟨ ⟩ ⟦ ⟧ divide bull | brvbar deg ⸌ ⸂ ⸃ ⸄ ⸅
⸉ ⸊
11 Καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Τίς εἰμι ὅτι πορεύσομαι πρὸς Φαραω βασιλέα Αἰγύπτου καὶ ὅτι ἐξάξω τοὺς υἱοὺς Ισραηλ ἐκ τῆς Αἰγύπτου 12 εἶπεν δὲ ὁ θεὸς Μωυσεῖ λέγων ὅτι Ἔσομαι μετὰ σοῦ καὶ τοῦτό σοι τὸ σημεῖον ὅτι ἐγώ σε ἐξαποστέλλωmiddot ἐν τῷ ἐξαγαγεῖν σε τὸν λαόν μου ἐξ Αἰγύπτου καὶ λατρεύσετε τῷ θεῷ ἐν τῷ ὄρει τούτῳ 13 καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Ἰδοὺ ἐγὼ ἐλεύσομαι πρὸς τοὺς υἱοὺς Ισραηλ καὶ ἐρῶ πρὸς αὐτούς Ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς ἐρωτήσουσίν με Τί ὄνομα αὐτῷ τί ἐρῶ πρὸς αὐτούς 14 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πρὸς Μωυσῆν Ἐγώ εἰμι ὁ ὤνmiddot καὶ εἶπεν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Ὁ ὢν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς 15 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πάλιν πρὸς Μωυσῆν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Κύριος ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν θεὸς Αβρααμ καὶ θεὸς Ισαακ καὶ θεὸς Ιακωβ ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶςmiddot τοῦτό μοῦ ἐστιν ὄνομα αἰώνιον καὶ μνημόσυνον γενεῶν γενεαῖς
11 ειμι] + εγω B (in O sub ) 12 ο mdash λεγων gt A | εξαποστελλω compl] -στελω B εξ gt A | εξαγαγ σε] tr A | μου gt A 13 εξελευσομαι B | υμων (cf 15 16) ημων B 14 μωυσην] + λεγων B | γενεων gt A
Brill Greek type roman italic bold true small caps and a choice of textual symbols
6 dact ba
[After Bacchylidis Carmina cum fragmentis ed B Snell Teubner 1934 p 15 ndash in part] 5 ndash ndash ndash ndash ndash ndash | ndash ndash | 7 ndash ndash ndash | pher ndash ndash ndash ndash ndash ndash | hendecasyllab (= ndash gl ndash) 9 ndash ndash ndash | chor dim ndash ndash ndash ndash ndash ⦀ enneasyllab (= gl ndash)Αʹ 1 Ἔτι Ϲυρακοϲίαν φιλεῖ πόλιν ὁ χρυσοκόμαϲ Ἀπόλλων 3 ἀστύθεμίν θrsquo Ἱέ[ρω]να γεραίρειmiddot τρίτον γὰρ π[αρrsquo ὀμφα]λὸν ὑψιδείρου χθονόϲ 5 5 Πυ[θ]ιόνικ[οϲ ἀείδε]ταῐ ὠ[κυ]πόδ[ων ἀρετᾶι] σὺν ἵππων 7 ε[ ndash ndash ndash ndash ndash ndash ]αϲ ἀλέκτωρ 9 ndash ndash]τι νόωι 10 ndash ndash ndash] ὕμνουϲ
4 lsquoDe littera π[ dubitari non potest certe non fuit α[rsquo Milne 5 υ[ vel χ[ vel λ[ κ[ vel ι[ sim ]τ vel ]γ 6 δ[ vel α[ vel λ[ ἀρετᾶι Bl alii 7 ε[ vel ϲ[ vel ω[ 8 ]rsquo αϲ ]ˊαϲ sim ἀλέκτωρ non coniunx (Arethusa coniunx Alphei Bl Iuppiter maritus Herae J) sed gallus (Wil Iur) imaginem esse putes aut poetae (cf Sim fr 47 D) aut pugnatoris (cf Pind O 12 14) aut iactatoris (Aisch Ag 1671) sed magis expectes custodis 9 Bl ἑκόντι Bl 10 ουϲ[
ϝ ϙ ϡ 6591265912659126591265912659126591265912 65921 65925 65924 65921659216592165921 65920 65921659216592165921 65859 65860 65861 65862 65863 65864 65865 65866 65867 65868 65869 65870 65871 65872 65873 65874 65875 65876 65877 65878 65885 65905 65875658756587565875 ⟨ ⟩ dagger ⟦ ⟧ ⸦ ⸧ ⸨ ⸩ 6594665946659466594665946659466594665946 65944
6 dact ba
[After Bacchylidis Carmina cum fragmentis ed B Snell Teubner 1934 p 15 ndash in part] 5 ndash ndash ndash ndash ndash ndash | ndash ndash | 7 ndash ndash ndash | pher ndash ndash ndash ndash ndash ndash | hendecasyllab (= ndash gl ndash) 9 ndash ndash ndash | chor dim ndash ndash ndash ndash ndash ⦀ enneasyllab (= gl ndash)Αʹ 1 Ἔτι Ϲυρακοϲίαν φιλεῖ πόλιν ὁ χρυσοκόμαϲ Ἀπόλλων 3 ἀστύθεμίν θrsquo Ἱέ[ρω]να γεραίρειmiddot τρίτον γὰρ π[αρrsquo ὀμφα]λὸν ὑψιδείρου χθονόϲ 5 5 Πυ[θ]ιόνικ[οϲ ἀείδε]ταῐ ὠ[κυ]πόδ[ων ἀρετᾶι] σὺν ἵππων 7 ε[ ndash ndash ndash ndash ndash ndash ]αϲ ἀλέκτωρ 9 ndash ndash]τι νόωι 10 ndash ndash ndash] ὕμνουϲ
4 lsquoDe littera π[ dubitari non potest certe non fuit α[rsquo Milne 5 υ[ vel χ[ vel λ[ κ[ vel ι[ sim ]τ vel ]γ 6 δ[ vel α[ vel λ[ ἀρετᾶι Bl alii 7 ε[ vel ϲ[ vel ω[ 8 ]rsquo αϲ ]ˊαϲ sim ἀλέκτωρ non coniunx (Arethusa coniunx Alphei Bl Iuppiter maritus Herae J) sed gallus (Wil Iur) imaginem esse putes aut poetae (cf Sim fr 47 D) aut pugnatoris (cf Pind O 12 14) aut iactatoris (Aisch Ag 1671) sed magis expectes custodis 9 Bl ἑκόντι Bl 10 ουϲ[
ϝ ϙ ϡ 6591265912659126591265912659126591265912 65921 65925 65924 65921659216592165921 65920 65921659216592165921 65859 65860 65861 65862 65863 65864 65865 65866 65867 65868 65869 65870 65871 65872 65873 65874 65875 65876 65877 65878 65885 65905 65875658756587565875 ⟨ ⟩ dagger ⟦ ⟧ ⸦ ⸧ ⸨ ⸩ 6594665946659466594665946659466594665946 65944
Brill specials include metrical papyrological and epigraphical characters
Brill latin Brill grecque Brill cyrillique
АБ абΨΩ ψωAB ab
Eacutecriture du savoir | Brill
Brill
Eacutecriture de la vie universitaire | Unistra
UnistraPour eacutecrire la vie universitairele caractegravere Unistra a eacuteteacute speacutecialement dessineacute en regular Aa regular italic Aa bold italic Aa et bold Aa
Qnopd Ouverture et verticaliteacuteLe dessin du caractegravere Unistra est conccedilu pour transcrire la vie universitaire agrave StrasbourgLa verticaliteacute globale du caractegravere ainsi que le dessin ouvert de certaines lettres traduisent meacutetaphoriquement le deacuteveloppement de lrsquouniversiteacute et son ouverture sur le monde
Conception typographique | partis pris
124
Ouverture
Eacutecriture de la vie universitaire | Unistra | Inspiration du patrimoine reacutegional
ABD
RRR Qu
Eacutecriture de la vie universitaire | Unistra | Variantes de lettres
Unistra A Unistra B Unistra C Unistra D
ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZAEligŒQuStampabcdefghijklmnopqrstuvwxyzaeligœ 1234567890
AABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZAEligŒQuampabcdefghijklmnopqrstuvwxyzaeligœ 1234567890
AABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZAEligŒQuvampabcdefghijklmnopqrstuvwxyzaeligœ 1234567890
AABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZAEligŒQuampabcdefghijklmnopqrstuvwxyzaeligœ 1234567890
A
Eacutecriture de la vie universitaire | Unistra Symbol
H
P
X
A I
Q
Y
g
v
3gt
B J
R
Z
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C
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51
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G
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1
H
P
X
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u
2
bpQR
Conception typographique | pictogrammes | premiegraveres recherches
154
larruarrrarrdarrharr
Evolutif
3 3 3 Expression des laboratoires
et faculteacutes de lUniversiteacute
de rasbourg
Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Du signe au langage
Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Le traitement des logotypes existants
Logo initial Nature Deacuterouleacute et ses mots-cleacutes
AcronymeEncadreacutes videsRattachement
Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Anatomie dune signature
Faculteacute
des sciences eacuteconomiques et de gestion | FSEG
Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Signature deacuteployeacutee
Management de lrsquoinnovation macroeacuteconomie et politiques europeacuteennes statistique eacuteconomeacutetrie gestion du risque et eacuteconomie de lrsquoassurance proprieacuteteacute intellectuelle
Faculteacute des sciences eacuteconomique
et de gestion | FSEG
Universiteacute de rasbourg
Faculteacute des sciences eacuteconomique
et de gestion | FSEG
Universiteacute de rasbourg
Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Signature deacuteployeacutee
Faculteacute des sciences eacuteconomique
et de gestion | FSEG
Universiteacute de rasbourg
Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Signature deacuteployeacutee
Management de lrsquoinnovation macroeacuteconomie et politiques europeacuteennes proprieacuteteacute intellectuelle
Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Une signature modulable
des sciences eacuteconomiques
et de gestion
Faculteacute
des sciences eacuteconomiques et de gestion
Faculteacute
des sciences eacuteconomiques
et de gestion
Faculteacute
Faculteacute
des sciences eacuteconomiques et de gestion
Management de lrsquoinnovation macroeacuteconomie et politiques europeacuteennes statistique proprieacuteteacute intellectuelle
des sciences eacuteconomiques et de gestion
Faculteacute Statistiques eacuteconomeacutetrie et proprieacuteteacute industrielle
laquoLrsquoornithogale drsquoArabie est une liliaceacutee agrave grandes fleurs blanches des rochers de bords de mer tout autour de la Meacutediterraneacutee Cette planche de Pierre-Joseph Redouteacute le plus ceacutelegravebre peintre de fleurs de son temps a eacuteteacute reprise au pinceauFaculteacute
Surnommeacute laquothinsple Raphaeumll des fleursthinspraquo il devient le dessinateur attitreacute de la reine Marie-Antoinette
des sciences de la vie
Universiteacute de rasbourgUniversiteacute de rasbourg
Faculteacute
laquo Le seul moyen de faire laquo swinguerthinspraquo le franccedilais crsquoeacutetait de briser complegrave-tement lrsquoeacutemission la prononciation normale du franccedilais et de lui imprimer des accentuations (remplaccedilant dans une certaine mesure lrsquoaccent tonique pour ainsi dire inexistant) Laboratoire
Approches contemporaines
de la creacuteation
et de la reacuteflexion artistiques ACCRA
Universiteacute de rasbourgUniversiteacute de rasbourg
3 3 3 Expression des services
de lUniversiteacute de rasbourg
Eacutecriture des services | Distinction de deux types de services
Services communiquant en leur nom propre Services communiquant au nom de luniversiteacute
aumlNService
des bibliothegraveques
Service
drsquoaudit interne
Eacutecriture des services | Une signature modulable
aumlN Service
des bibliothegraveques
Service des bibliothegravequesaumlN
des bibliothegraveques
aumlNService
aumlN Service des bibliothegraveques
aumlN Service
des bibliothegraveques
Eacutecriture des services | Distinction de deux types de services
Services communiquant en leur nom propre Services communiquant au nom de luniversiteacute
Village des associations eacutetudiantes100917
Journeacutees portes ouvertes170318
ampde la vie universitaireService
Nuit du volleyMardi 17 septembre 2016 de 18h agrave 2hA Halle des sports A Centre Sportif Universitaire | CSU Tournois mixtes 4thinsp|thinsp5thinsp|thinsp6thinspxthinsp4thinsp|thinsp5thinsp|thinsp6
1thinspalleacuteethinspKonradthinspRoentgen thinsp67000thinspStrasbourg
ImpassethinspLouisthinspArbogast67000thinspStrasbourg
Universiteacute
dethinspStrasbourgService des sports
InscriptionthinspetthinsprenseignementsthinspagravethinsplaccueilthinspduthinspCentrethinspsportifthinspuniversitairethinsp|thinspCSUthinspetthinspsurthinsplethinspsitethinspsportunistrafrthinsp|thinspLotsthinsptireacutesthinspauthinspsortthinspenthinspfinthinspdethinsptournoithinspAccessiblethinspauxthinspeacutetudiantsthinspetthinsppersonnelsthinspeacutetantthinspenthinspregraveglethinspavecthinsplethinspdroitthinspduthinspsport
sectcopyordf
Eacutecriture des services | Exemples daffiches
Tutti sportsMardi 17 septembre 2016 de 18h agrave 2hA Halle des sports A Centre Sportif Universitaire | CSU Eacutequipes de 4 agrave 6 joueurs
1 alleacutee Konrad Roentgen 67000 Strasbourg
Impasse Louis Arbogast67000 Strasbourg
Participation 2eurojoueurs | Tombola et laquo pot raquo | Finale surpriseInscription et renseignement au Centre sportif universitaire | CSU et sur wwwsuapsfr Eacutetudiants et personnels de lUniversiteacute et eacutetablissements conventionneacutes agrave jour de la cotisation sport
Universiteacute
de StrasbourgService des sports sectcopyordf
3 3 3 Expression de lUniversiteacute
de rasbourg
Universiteacute
Eacutecriture de luniversiteacute | Une signature modulable
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
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de rasbourg
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de rasbourg
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de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
Eacutecriture de luniversiteacute | Une signature modulable
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
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Universiteacute
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Universiteacute
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Universiteacute
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Universiteacute
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lUniversiteacute
de Strasbourg
Eacutecriture de luniversiteacute | Message de la vie universitaire en Unistra
Bienvenue aux 6700 nouveaux eacutetudiants YX
qui rejoignentagrave la rentreacutee 2016
agrave un dialogue avec la communauteacute scientifique autour des interactions entre la science lengagement et la meacuteditation
lUniversiteacute de Strasbourg
Eacutecriture de luniversiteacute | Message relatif au savoir en Brill
Le Dalaiuml Lama inviteacute par
Universiteacute de Strasbourg
Universiteacute
de StrasbourgUniversiteacute
de Strasbourg
Universiteacute
de Strasbourg
Eacutecriture de luniversiteacute | Inteacutegration dune iconographie relative au savoir
Universiteacute
Eacutecriture de luniversiteacute | Inteacutegration dune iconographie relative au savoir
de Strasbourg
Titre de leacuteveacutenementorganiseacute par
Universiteacute
de Strasbourg
Favoriser lexcellence et deacutevelopper les connaissances
Universiteacute
de Strasbourg
Uni
Stra
UniStra U
Eacutecriture de luniversiteacute | Deacuteploiement de la signature
Signature minimale
Signature deacuteployeacutee
Reacuteseaux sociaux Icocircne site web
lUniversiteacute de rasbourg
3 3 3 Articulation et expression
des relations
Expression des relations | Communication multipartenariale
xyz Service universitaire de laction culturelle
amp Service de la vie universitaire
Titre de lamanifestationSous-titre
Expression des relations | Le cas des tutelles multiples
Laboratoire
de conception et application
de moleacutecules bioactives
CAMB | UMR 7199
et du
de
Laboratoire
de conception et application de moleacutecules bioactives
CAMB | UMR 7199
de et du
3 3 3 Impleacutementation
du systegraveme didentification
Impleacutementation | Boicircte agrave outils en ligne | langagevisuelunistrafr
Impleacutementation | Outil word
3 3 3 Exemples dapplication
Applications | Manifeste
Applications | Rapport de recherche
Applications | Papeterie
ldquoArtthinspis what makes life more interesting than artrdquo
Quote from the postcard published for the occasion of the 1000031 Artrsquos Birthday January 14 to 17 1994 Sauve Gard France Exhibition catalog Robert Filliou Genious without Talent Museum of Modern Art Lille Metropole Villeneuve drsquoAscq December 6 2003 - March 28 2004
of artsFaculty Department
Performing arts
Visual arts Department
Music Department
Laboratory Contemporary approaches
to creation and artistic reflection ACCRA
g for musician assistants CFMI
Training centre
Universiteacute de rasbourg
Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 80+33 (0)3 68 85 60 81sandrinemansionunistrafrgulbertiunistrafrHead Aurelio Biancobiancounistrafr
1 rue frœhlich 67604 seacutelestat cedex +33 (0)3 68 85 73 80cfmiunistrafrHead Sophie Marestmarestunistrafr+33 (0)3 68 85 73 80
Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 81Administrative isabellelavailunistrafrFinance ishratahmadunistrafrHead Daniel Payotpayotunistrafr
Research
DepartmentMusic
for musician assistants CFMI
Training centre
Head Pierre Litzler plitzlerunistrafr+33 (0)3 68 85 64 82
Assessor Mathieu Schneidermathieuschneiderunistrafr+33 (0)3 68 85 64 80
Administration Faculteacute des arts le Portique 14 rue reneacute descartesBP 80010 67084 strasbourg cedexartsunistrafr+33 (0)3 68 85 64 81
Palais universitaire ( Room 29 )9 place de lrsquouniversiteacute67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 68 16arts-visuelsunistrafr
Head Michel Demangemicheldemangeunistrafr+33 (0)3 68 85 69 12
Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedexarts-spectacleunistrafr+33 (0)3 68 85 66 46+33 (0)3 68 85 63 56+33 (0)3 68 85 60 84
Head Christophe Damourdamourunistrafr
DepartmentVisual arts
DepartmentPerforming arts
Information
Training for university research and the creative project (basic and applied research) Close relationship between theory and practice Very wide variety of subjects for each discipline (theory practice history aesthetics research methodology economy of art techniques and technology legal bases reviews etc) Teaching specific practices for each discipline Project-based learning (project progress and the studentrsquos individual approach) Interdisciplinary approach (shared class in the bachelorrsquos and masterrsquos) Contribution of professionals artists and creators
Teaching
The research team Contemporary approaches to creation and artistic reflection ACCRA EA3402 is oriented around three areas of work
1 Examining contemporary works of art and how they were produced and disseminated or used in the space (be it physical public media artistic social economic etc)2 Generating new analysis models to enrich interpretative practices3 Developing conceptual tools to enhance poietic aesthetic and methodological research and their effects on artistic uses
Research The Faculty of Arts prepares students for the It is made up of four departments and provides training and research in the following fields Visual Arts plastic arts applied arts-design multimedia Performing Arts film dance theatre Music music and musicology Music assistance in schools and cultural settings Training centre for musician assistants CFMI
Mission
PhDMasterrsquos DegreeBachelorrsquos Degree
Distribution of students by department
Visual Arts Department 1000 Performing Arts Department 680 Music Department 300 Training centre for musician assistants CFMI 25
Figures approximate
Number of students in the Faculty of Arts approximatly 2000 students Bachelorrsquos Degree 1500 Masterrsquos Degree 480 rarr rarr rarr ------ rarr rarr rarr rarr Universityrsquos Degree 25
Sub-teams ldquoContemporary approaches of music and musicologyrdquo ldquoPoetics theory and practice of the artsrdquo ldquoPerforming arts Poetics and performing arts policiesrdquo
Related research programmes Experimental Research Group on Musical Acts GREAM Labex Research-creation Complex identities IdEx
Staff Postdoctoral researchers 13 PhD students 80 Teacher-researchers 31 Associate members 17
competitions (CAPES Agreacutegation) The optional classes aim to reinforce the subjects required for the examinations of these two competitions
There are two other agreements ndash with the Parliament of Music and the Opera National du Rhin as well as a partnership with the Orchestre Philharmonique de Strasbourg which reaffirm the necessary link between university education and performing arts Lastly students are offered work placements with our departmentrsquos 15 partner organisations
Under the Erasmus programme you may choose to take the third year of your degree at a host university abroad (Italy Spain UK) Interested students should prepare for this transfer one year in advance at the beginning of their second year
The ldquo Musicology rdquo degree aims to enable students to understand music in its entirety (art music popular music contemporary music aesthetics music history organology etc) in relation to a collective musical practice Students aiming towards musical practice will learn how to take a critical look at the works they perform those aiming towards teaching or research will develop their expertise based on a solid knowledge of the repertoire Students are required to take a core curriculum aside from the fundamentals (language methodology IT) this includes ear training composing ensemble practice analysis music history aesthetics and musical terminology Other subjects are chosen by students in line with their professional goals
Partners
Programme
1 Research course The first is more theoretical and is targeted at future researchers it is also suitable for students intending to work in music administration and management This includes cross-cutting subjects (music and mathematics acoustics ethnomusicology and music psychology)
2 Practical course The second is for students wishing to become a performer or composer Among other things this includes musical culture the history of performers conducting (orchestra choir) practical workshops specialising in various styles and lessons relating to the production of certain Strasbourg stages
3 Competition course The third is for students aiming towards the masterrsquos courses to prepare for secondary education recruitment
Description
International exchange
schemes
Analysis of representation and organization systems of the performative actethnomusicology musical philology musical narratology aesthetics and ontology of the musical work music history and analysis history and theory of musicalperformance organology musical meaning and semiotics
Universiteacute de rasbourg
DepartmentMusic
Faculty of arts
Informationartsunistrafrmusique
Contact gulbertiunistrafr+ 33 (0)3 68 85 64 80+ 33 (0)3 68 85 60 81
Direction Aurelio Biancobiancounistrafr
Masterrsquos
Bachelorrsquos
Masterrsquos
Musical Performance Programme Composition and Musical Performance
Music and musicology Contemporary Music Music and Musicology Electroacoustics Music and Digital Arts Music Education and Teaching Music and Musicology
Music and musicology
Music and musicology Musical performance
Research Masterrsquos
Bachelorrsquos
PhD
LicenceBachelorrsquos
Professional Masterrsquos
Courses taught in french
There are mandatory teaching units and others which are free choice selected by the student The course is made up of different subjects
Theoretical subjects History of shapes history and aesthetics textual studies analysis of works
General subjects University methodology modern languages general culture elective subjects based on the studentsrsquo areas of interest
Practical workshops Depending on option chosen acting contemporary dance body and voice performance
Moreover students will be given a basic bibliography and a list of performances (plays films dance performances as well as circuses puppets television shows) which must be read or seen as part of the studentrsquos individual study This work will also be assessed
The courses are taught by lecturers teacher-researchers and by professionals from theatre film and dance linked to partner facilities (le Maillon Cineacutema Odysseacutee Cineacutema Star Maison de lrsquoinnage Opeacutera National du Rhin Pocircle Sud National Theatre of Strasbourg TJP etc)
1 To gain a thorough understanding and knowledge particularly in terms of analysing (academic and creative) works and writings relating to the performing arts
2 To enable students to build up solid thinking skills embedded in art its history and its contemporary developments
3 To gain greater awareness of other arts and humanities The subjects on artistic practices are not vocational they serve to provide a practical contribution to complement your studies
The university degree course lasts three years (6 semesters) In the first semester the degree begins with the core subjects in the fields of theatre film and dance The following five semesters allow students to specialise in film studies dance or theatre studies and explore related or complementary disciplines The subjects and projects addressed in these courses are presented in detail on the website
arts-unistrafrarts-du-spectacle
Objectives Programme Description
Iconology acting analysis screens Asian cinema body and voice movement dramaturgy Hollywood silentthinspfilm audience film production pictures dance theatre poetics and politics of performance hybridization of the arts contemporary scenes contemporary emotions Universiteacute de rasbourg
Department of performing arts
Faculty of arts
Theater studies Performing arts Design of Artistic performance projects Theater studies
Dance Performing arts Dance
Film studies Film studies International Co-production of Cinematic and Audiovisual Works Film studies
Informationartsunistrafrarts-du-spectacle
Contact art-spectacleunistrafr+ 33 (0)3 68 85 66 46+ 33 (0)3 68 85 63 56+ 33 (0)3 68 85 60 84
Direction Christophe Damourdamourunistrafr
Film studies
Dance
Theater studies
Professional Masterrsquos 2
PhD
PhD
Bachelorrsquos Research Masterrsquos
Professional Masterrsquos
Research Masterrsquos
PhDLicenceBachelorrsquos
Bachelorrsquos
Research Masterrsquos
Courses taught in french Plastic arts color design representation spacevolume object materials graphic design history of art painting architecture analysis of works art theory fashion engraving photography multimedia infographics video cultural mediation art criticism poiumlesis contempory art
Universiteacute de rasbourg
of visual artsDepartment
Faculty of arts
Informationartsunistrafrarts-visuels
Contact arts-visuelsunistrafr+ 33 (0)3 68 85 69 12+ 33 (0)3 68 85 73 80
Direction Michel DemangeMicheldemangeunistrafr
Communication and multimedia Multimedia
Applied arts Design Applied arts Design Design architecture Design project Education (CAPET) Education (CAPLP) Architecture space colour Architecture design
Plastic arts Plastic arts Plastic arts Critical essay Education (CAPES) Education (agreacutegation) Plastic arts
Plastic arts
Applied arts design
Multimedia
Professional Masterrsquos 2
Professional Masterrsquos
Masterrsquos
Masterrsquos Masterrsquos
Masterrsquos
PhD
PhD
Bachelorrsquos
Research Masterrsquos
Bachelorrsquos 3 Preparatory classes
Bachelorrsquos 3 Preparatory classes
Professional Masterrsquos
LicenceBachelorrsquos
Bachelorrsquos 3
Research Masterrsquos
Courses taught in french
The Visual Arts Degree offers two programmes plastic arts and designAside from certain shared theoretical courses these are two separate programmes starting from the first year of degree The duration of each programme is 3 years In the first two years students are given general training with a new approach to practice design and culture The two programmes share most of the theoretical and fundamental practical courses Besides the shared and compulsory lessonsthis curriculum offers many options to allow students to broaden their personal skills while exploring related and complementary disciplines It allows all students to construct their own programme
based on their career plans
Design means drawing with a purpose Itrsquos an approach that questions invents conceives and transforms the environment around us from the design of graphic media and objects through to spaces for architecture towns and landscapes This art is embedded in everyday life interfacing with the areas of art culture technology economics politics and more In this programme the concept of design is not limited to merely industrial aesthetics applied to a functional object It aims to prepare students for overall design spatial design design of objects-products as well as graphic design
This programme allows students to combine practice with theoretical reflection The first two years of the plastic arts programme aim to enable students to acquire and master a set of knowledge and fundamental skills in the various theoretical methodological and practical areas of visual arts the history and theory of the discipline (history of art aesthetics and theory of art) are closely linked to the technical and plastic arts course content (techniques of representation and expression in graphic design colour and volume specialised workshops)
Plastic arts programme
Design programme
1 To acquire a methodology as well as solid and versatile foundations in the various techniques and modes of expression of the visual arts
2 To develop a thorough understanding and wide range of knowledge in the field of the history of art aesthetics and art sciences
3 To allow students to build up a personal practice rooted in art its history and its contemporary developments
4 To promote studentsrsquo analysis and communication abilities and develop their oral and written skills
5 To gain greater awareness of the other arts and humanities
6 To enhance studentsrsquo knowledge of it and modern foreign languages applied to the visual arts
Objectives Description
Plaquette geacuteneacuterale | Faculteacute des arts Plaquettes par deacutepartements | Musique | Arts du spectacle | Arts visuels
Applications | Offre de formation de la Faculteacute des arts
Comment la vaisselle peut elle modifier notre perception drsquoun plat
Lauriane LebretP36
Assembler un espace drsquoexposition
Thibault BeckerP33
RobinMarzinP30
Teacutemoigner drsquoun temps qui passethinsppar lrsquoornement
JulieBrandP39
Expeacuterimenter la corde comme mateacuteriau
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip Dans le cadre de cette formation la notion de design ne se limite pas agrave lrsquoestheacutetique industrielle appliqueacutee agrave un objet fonctionnel Cet enseignement a pour objectif de former agrave la recherche en design et architecture dans lrsquoesprit drsquoune articulation entre la theacuteorie et la pratique Le cursus se constitue sur ces deux axes et les relie dans les structures peacutedagogiques Ces eacutetudes permettent aux eacutetudiants drsquoeacutelaborer un projet de recherche sur un sujet et une probleacutematique tout en approfondissant les connaissances speacutecifiques dans la pratique du projet En effet si ce parcours permet drsquoacceacuteder agrave la preacuteparation au Doctorat en design ou architecture il permet eacutegalement de former les eacutetudiants agrave la conception au projet design agrave une activiteacute complexe neacutecessitant une culture eacutelargie qui articule theacuteorie et pratique savoirs et savoir-faire dans un contexte de conception
dessinerprojeterimaginer
inthemaking
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Faculteacute des Arts
Universiteacute de Strasbourg
Exposition Master design
inthemaking
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Exposition Master design
Faculteacute des Arts
Universiteacute de Strasbourg
inthemaking
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Faculteacute des Arts
Universiteacute de Strasbourg
Exposition Master design
diplocircmes2015 Universiteacute de Strasbourg
Master Design
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Applications | Catalogue des diplocircmes du Master design
Applications | Modegravele de diaporama de preacutesentation
Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13
(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613
Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13
(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613
Photographie de Brendan Austin13 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Une introduction crsquoest un preacutelude une ouverture un point de deacutepart un questionnement une grande inspiration avant lrsquoentreacutee en matiegravere13
(_Introduction_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13613 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Un intituleacute de chapitre sur deux lignes13Un autre intituleacute de chapitre13Un intituleacute de chapitre13
(_Chapitre_1_)13
(_Chapitre_2_)13
(_Chapitre_3_)13
(_Sommaire_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13713
(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Une page de chapitre sur un fond coloreacute pour marquer une pause 13
(_Chapitre_1_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
(_Chapitre_1_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13913
Une page de chapitre comprenant une image pleine page pour marquer une pause 1313
(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
1 Le premier point de cette liste13
2 Un deuxiegraveme point srsquoajoute agrave la liste13
3 Un troisiegraveme point srsquoajoute agrave preacutesent agrave la liste
et se prolonge sur une deuxiegraveme ligne13
4 Un quatriegraveme point vient conclure cette liste qui semblait ne pas en finir 13
5 Ou presque13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131113 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
913Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee
913Un deuxiegraveme point pour preacuteciser et renforcer cette ideacutee
913Un troisiegraveme point
Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131413
(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
bull Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee13
bull Un deuxiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13
bull Un troisiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13
bull Un quatriegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13
13
Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131213 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
Un propos par page Pour une preacutesentation claire et accessible il est preacutefeacuterable de segmenter lrsquoinformation 13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131513 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
bull Un premier point pour preacuteciser une ideacutee13
bull Un deuxiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13
bull Un troisiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13
bull Un quatriegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13
13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
Cette zone de texte permet drsquoexpliquer les conclusions tireacutees agrave
partir de ce graphique13
1er trim13
2nd trim13
3e trim13
4e trim13
Leacutegende du graphique13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page132113
Applications | Charte graphique web
Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt
astrophysique cosmologie galaxies eacutevolution halos
eacutetoiles voie lacteacutee matiegravere interstellaire matiegravere noire
ultraviolet
Observatoire
astronomique
Universiteacute de Strasbourg
lsaquo
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt
Colloque Exposition Confeacuterence
lsaquo
Faculteacute des langues
et des cultures eacutetrangegraveres
Universiteacute de Strasbourg
lsaquo
La Faculteacute des langues propose une offre de formation en langues diversifieacutee agrave caractegraveres professionnalisant ou orienteacutee recherche dans vingt-trois langues En plus des formations diplocircmantes agrave destination des eacutetudiants speacutecialistes en langues la Faculteacute des langues via le Pocircle LanSAD dispense des enseignements de langues pour les eacutetudiants speacutecialistes drsquoautres disciplines
Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt
Centre universitaire
de lrsquoenseignement du journalisme
Universiteacute de Strasbourg
Modaliteacutes du concoursLrsquoinscription par internet au concours drsquoentreacutee du CUEJ est possible agrave cette adresse cuejcejconcoursonlineLe concours drsquoentreacutee au Cuej comporte des eacutepreuves eacutecrites drsquoadmissibiliteacute et des eacutepreuves orales drsquoadmission
Ne pourront ecirctre deacuteclareacutes admis que les candidats qui au terme des sessions drsquoexamen de lrsquoanneacutee universitaire en cours justifieront de lrsquoobtention drsquoune licence ou de 180 creacutedits ECTS cumuleacutes dans un mecircme parcours de formation
Le master franco-allemand est un parcours speacutecifique du master journalisme Il srsquoadresse aux candidats admis au concours (au maximum six eacutetudiants par promotion) ayant une bonne maicirctrise eacutecrite et orale de la langue allemande et souhaitant approfondir leurs connaissances sur lrsquoAllemagne et les relations franco-allemandes Un test de langue (reacutesumeacute oral en allemand drsquoun texte en allemand) est organiseacute agrave lrsquointention des candidats agrave ce parcours deacuteclareacutes admissibles aux oraux du concours du Cuej Les enseignements de la premiegravere anneacutee ont lieu agrave Fribourg-en-Brisgau en coopeacuteration avec lrsquoUniversiteacute de Fribourg et le Frankreich Zentrum
Calendrier du concours 2017Accueil le vendredi 21 avril 2017 agrave 8h Les eacutepreuves ont lieu sur le campus de lrsquoEsplanade agrave proximiteacute du CUEJ de 9h agrave 18h30 le vendredi 21 avril
Formation gt Concours
laquoraquo
Applications | Objets et textiles
Applications | Signaleacutetique
Applications | Signaleacutetique
Avant la fusion de 2009 Strasbourg
II Marc Bloch eacutetait luniversiteacute des
sciences humaines et Strasbourg III
Robert Schuman eacutetait speacutecialiseacutee
dans les domaines juridique politique social et
technologique U2 et U3 recouvrent
ce deacutecoupage qui fait partie de lhistoire de
luniversiteacute de Strasbourg
agrave preacutesent unifieacutee
FGHI
Bibliothegraveque U2 U3
Universiteacute
de rasbourg
Applications | Signaleacutetique de la bibliothegraveque du campus dIllkirch
Applications | Fond de scegravene
unistrafr
Applications | Gamme eacuteditoriale
Applications | Appropriation par les structures
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres
et mateacuteriaux
Universiteacute de Strasbourg
Eacutecole et observatoire
des Sciences de la Terre
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Universiteacute
de Strasbourg
Observatoire
astronomique
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
des Sciences de la Vie
Universiteacute de Strasbourg
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
de Geacuteographie
et drsquoAmeacutenagement
Centre universitaire
de lrsquoenseignement du journalisme
Universiteacute de Strasbourg
Sigillumfacultatis
medicae
academiaelig Argentoratensis
de MeacutedecineFaculteacute
Universiteacute de Strasbourg
Applications | Deacuteclinaison par structure
Observatoire
astronomique
Universiteacute de Strasbourg
Applications
Systegraveme
Applications | Deacuteclinaison par structure
Faculteacute
des Sciences de la Vie
Universiteacute de Strasbourg
Systegraveme
calque 1
calque 2
calque 3
calque 4
rarrrarr
calque 1effet lumiegravere lineacuteaire
calque 2effet superposition
calque 3effet obscurcir
calque 4effet lumiegravere tamiseacutee
calque 1
calque 2
calque 3
calque 4
Deacuteclinaisons
rarrrarr
rarrrarr
Applications
Applications | Deacuteclinaison par structure
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres
et mateacuteriaux
Universiteacute de Strasbourg
Applications25
MnManganese54938044
anosciencesateacuteriaux de fonctions et
Universiteacute de Strasbourg
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres et mateacuteriaux
Formule chimique du verre
SiO Na2 2O
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres et mateacuteriaux
49
InIndium114818
geacutenierie des polymegraveres
Universiteacute de Strasbourg
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres et mateacuteriaux
Systegraveme
6
CCarbon
12011
21
Sc44955908
25
Mn54938044
Applications | Deacuteclinaison par structure
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
de Geacuteographie
et drsquoAmeacutenagement
Systegraveme
Deacuteveloppement durableImages satellitesEnvironnementAmeacutenagementMutationsSocieacuteteacuteNatureNature
CartesRisquesTerritoireUrbanisme
F
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Applications | Deacuteclinaison par structure
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Universiteacute
de Strasbourg
Applications
Systegraveme
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Regards croiseacutes
France-Allemagne
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12
La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)
(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois
Systegraveme
Applications
(Universiteacute)
(_de_Strasbourg)
(_Faculteacute_des_langues)
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_allemandes_)
Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Sens et non sens de
lrsquoenseignement de lrsquoAllemand
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12Preacutesentation
Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne
La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Regards croiseacutes
France-Allemagne
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12
Formes bregraveveset moderniteacute
Brief formsand modernityKurzformen und Moderne
Formas cortasy la modernidad
σύντομες μορφές και νεωτερικότητα
Forme brevi e modernitagrave
короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Formes bregraveves amp moderniteacute
confeacuterencesJean-Marc Rady
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie
Exposition
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_turques_)
(_Faculteacute_des_langues_)
( Universiteacute_)
(_de_Strasbourg_)
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal
Strasbourg
colloque
Etymologies populaires
savantes et pseudo-savantes
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques
ωμέγαα(omega)
Universiteacute
de Strasbourg
La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)
(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois
Systegraveme
Applications
(Universiteacute)
(_de_Strasbourg)
(_Faculteacute_des_langues)
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_allemandes_)
Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960
mardi 3 et mercredi 4 avril
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141 avenue de Colmar
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Sens et non sens de
lrsquoenseignement de lrsquoAllemand
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Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12Preacutesentation
Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne
La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue
mardi 3 et mercredi 4 avril
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Regards croiseacutes
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Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
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Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie
Exposition
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_turques_)
(_Faculteacute_des_langues_)
( Universiteacute_)
(_de_Strasbourg_)
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des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal
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savantes et pseudo-savantes
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de Strasbourg
La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)
(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois
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(Universiteacute)
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Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne
La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue
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(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_turques_)
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Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal
Strasbourg
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Etymologies populaires
savantes et pseudo-savantes
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Applications | Deacuteclinaison par structure
Sigillumfacultatis
medicae
academiaelig Argentoratensis
de MeacutedecineFaculteacute
Universiteacute de Strasbourg
Deacuteclinaisons
Applications
Systegraveme
reacuteanimation
anestheacutesie
Nouveaux traitements cibleacutes
des lymphomes T cutaneacutes
Pr Martine Bagot Pocircle de Dermatologie Hocircpital Saint-Louis Paris
Hocirctes Bernard Cribier et Dan Lipsker
universiteacute de Strasbourg
seacuteminaires hospitalaux-universitaires
de Strasbourg
07 avril 2017
Applications | Deacuteclinaison par structure
Eacutecole et observatoire
des Sciences de la Terre
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Applications
Systegraveme
LrsquoInstitut de Physique
du Globe
de Strasbourg
geacuteophysiqueUniversiteacute de Strasbourg
LrsquoInstitut de Physique
du Globe
de Strasbourg
Seacuteismomegravetre Magneacutetisme terrestreFoyerTsunami
Museacutee de Sismologie
Museacutee de Sismologie
Universiteacute de Strasbourg
Universiteacute de Strasbourg
Observatoires
Sismologie
Instabiliteacute des versants
Magneacutetisme
Surfaces
Geacuteodeacutesie amp Gravimeacutetrie
Applications | Deacuteclinaison par structure
Centre universitaire
de lrsquoenseignement du journalisme
Universiteacute de Strasbourg
Applications
Systegraveme
[[Centre universitaire]
[[de lrsquoenseignement]]]]
[du journalisme]]
La vengeance
() est lrsquoarchiveRobert Hochner
du journaliste
La production de lrsquoactualiteacute par les meacutedias de la Reacutepub-lique populaire de Chine eacutevolue sous lrsquoinfluence des reacutefor-mes engageacutees par le pouvoir des attentes de la population des eacutevolutions des technologies du professionnalisme des journalistes Changements controcircles et conflits y forment un triangle informationnel unique au monde veacuteritable reacuteveacutelateur de lrsquoeacutetat de la socieacuteteacute chinoise contemporaine
Lrsquoeacutevolution du journalisme et des meacutedias drsquoinformation en Chine
Alain Peter
[[[Centre universitaire]]
[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]
[[[Universiteacute de Strasbourg]]
[[[Centre universitaire]
[[de lrsquoenseignement]]]]
[du journalisme]]
[[[Centre universitaire]]
[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]
[[[Universiteacute de Strasbourg]][[[Centre universitaire]]
[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]
[[[Universiteacute de Strasbourg]]
Applications | Deacuteclinaison par structure
Applications | Deacuteclinaison par structure
langagevisuelunistrafr
Recherche-action
lUniversiteacute de Strasbourg
lInitiative dexcellence | IdEx
de
avec le soutien de
Identiteacutes complexes
Retrouvez-nous sur wwwcap-comorg
Recherche-action Identiteacutes complexes
de la communicationService
lUniversiteacute de rasbourg
Faculteacute des artsCo-dirigeacutee par la
et le
de
(_Probleacutematique_) Comment passer du logo drsquoappartenance agrave un systegraveme drsquoidentification qui preacutesente le savoir Pour les entreprises commerciales on utilise le branding (initialement le marquage des vaches drsquoun proprieacutetaire) pour identifier une structure Cette repreacutesentation drsquoappartenance autoritaire
nrsquoest pas satisfaisante pour les institutions publiques surtout pour une universiteacute qui eacutelabore cultive et transmet le savoirComment repreacutesenter la singulariteacute des composantes des laboratoires des services des associations tout en
les associant explicitement agrave lrsquoUniversiteacute de Strasbourg Ce systegraveme visuel doit permettre de preacutesenter les relations multiples avec les partenaires (UHA ENSAS BNU ENGESS INSA CNRS INSERM INRA)
3 3 3 Eacutetat des lieux de lexistant
Eacutechantillon de logotypes de faculteacutes laboratoires services deacutepartements
Logo Code Deacuterouleacute Mots-clefs RattachementNature
RECHERCHE DE LrsquoEXISTANT
ENSEIGNES FIXES EXTEacuteRIEURES
RECHERCHE DE LrsquoEXISTANT
ENSEIGNES FIXES EXTEacuteRIEURES
RECHERCHE DE LrsquoEXISTANT
ENSEIGNES FIXES EXTEacuteRIEURES
RECHERCHE DE LrsquoEXISTANT
ENSEIGNES FIXES EXTEacuteRIEURES
RECHERCHE DE LrsquoEXISTANT
SIGNALEacuteTIQUE DIRECTIONNELLE- sur papier
RECHERCHE DE LrsquoEXISTANT
AFFICHAGE PERMANENT- typographies laquo Systegraveme raquo courantes avec traitement
RECHERCHE DE LrsquoEXISTANT
AFFICHAGE PERMANENT- typographies laquo Systegraveme raquo courantes avec traitement
RECHERCHE DE LrsquoEXISTANT
AFFICHAGE PERMANENT- typographies isoleacutees
RECHERCHE DE LrsquoEXISTANT
AFFICHAGE PERMANENT- typographies isoleacutees
RECHERCHE DE LrsquoEXISTANT
ENSEIGNES FIXES EXTEacuteRIEURESRECHERCHE DE LrsquoEXISTANT
SIGNALEacuteTIQUE DIRECTIONNELLE- sur support rigide
RECHERCHE DE LrsquoEXISTANT
SIGNALEacuteTIQUE DIRECTIONNELLE- sur support rigide
RECHERCHE DE LrsquoEXISTANT
SIGNALEacuteTIQUE DIRECTIONNELLE- sur papier
RECHERCHE DE LrsquoEXISTANT
AFFICHAGE PERMANENT- typographies de la Charte officielle
RECHERCHE DE LrsquoEXISTANT
AFFICHAGE PERMANENT- typographies laquo Systegraveme raquo courantes
RECHERCHE DE LrsquoEXISTANT
AFFICHAGE PERMANENT- typographies isoleacutees
RECHERCHE DE LrsquoEXISTANT
AFFICHAGE PERMANENT- typographies isoleacutees
Reccueil deacuteleacutements de signaleacutetique agrave luniversiteacute
Pregraves de 1000 acronymes AACSB AAEMS | AASU | ACCRA | ADE | ADT | AENES | AERES | AFS | AFSA | AHU | ALL | ANR | APE | API | APN | APOGEE | APT | ARCHE | ArchiMedE | ARIA | ARN | ASH | ASI | ASI | ASU | ATER | ATRF | BAP | BDA | BDD | BDE | BDH | BDI | BDM | BDP | BDS | BETA | BFE | BIATSS | BNF | BNU | BPI | BPPS | BSP | BTS | BU | C2i | C2I2E | CA | CAF | CAMB | CAO | CAPA | CAPE | CAPEP | CAPEPS | CAPER | CAPES | CAPET | CAPLP | CAPN | CAR | CARRA | CAS | CBI | CBS | CC | CC | CCN | CCO | CCP | CDE | CDPF | CEA | CEERE | CEIE | CEIPI | CEIPI | CER | CERT | CET | CEVU | CFA | CFC | CFMI | CFVU | CHE | CHER | CHSCT | CHSCT | CHU | CI2N | CICF | CIDMEF | CJSC | CL | IDUS | CLEacute | CLES | CLOUS | CM | CMC | CMP | CMS | CMS | CNAM | CNED | CNES | CNESER | CNOUS | CNRS | COSP | CPCC | CPE | CPGE | CR | Cra | CRAL | CRIJ | CRL | CROUS | CS | CSCT | CSPR | CSRES | CSU | CT | CTMESR | CTP | CTPMESR | CTS | CTT | CTU | CUEJ | D | DA | DAEU | DAEU | DALF | DALI | DAP | DAPS | DAS | DBM | DCEM | DCEM | DCEO | DDCS | DEA | DECF | DeacuteFIL | DES | DESC | DESCF | DESIR | DESTU | DESU | DEUG | DEUST | DFASM | DFC | DFGSM | DFI | DFMS | DFMSA | DGS | DGS | DI | DIATHEC | Direccte | DIU | DLADL | DNSMP | DocEth | DPI | DRES | DRH | DRI | DRJSCS | DSE | DST | DSTC | DU | DU-FAPER | DUDC | DUEE | DUMI | DUN | DynamE | E3S | EA | EAD | EASE | EC | ECI | ECN | ECPM | ECTS | ED | EDTSR | EEE | EER | EM Strasbourg | EMED | ENGEES | ENSAS | ENSI | ENSIIE | ENSPS | ENT | EOST | EPAS | EPCS | EPIC | EPSCP | EPST | Equipex | ERAGE | ERC | ERL | ERP | ERT | ESAD | ESBS | ESCP | ESEA | ESI | ESPE | Eucor | F3S | FARE | FLCE | FLE | FMC | FR | FSDIE | FSEG | FTC | GBCP | GDR | GDS | GE | GEO | GIS | GMGM | GTT | Harpegravege | HarpGest | HDR | HEAR | Hist RI | HMONP | HuManiS | IA | IA | IAE | IATOSS | IBMC | IBMP | ICPEES | ICS | ICT | ICUBE | IDC | IDE | IDEFI | IdEx | IDIP | IDT | IECS | IECS | IEP | IFMK | IFR | IFRC | IFSI | IGAENR | IGBMC | IGE | IGR | ILB | INCI | INRA | INRAP | INRIA | INSA | Inserm | IPAG | IPCMS | IPGS | IPHC | IPR | IPR-GR | IRCM | IRIT | IRIV | IRM | IRMA | IRMIA | IRT | ISIS | ISL | ITRF | IUF | IUFM | IUP | IUT | IUT Haguenau | IUT Robert Schuman | JDS | JEP | JIE | JPO | JU | L (L1 L2 L3) | LabEx | LaRGE | LAS | LBP | LC | LCM | LEA | LERU | LGM | LHyGeS | LiLPa | LISEC | LIT | LIVE | LMD | LNCA | LNPCV | LPC | LRC | LRU | LSF | LSHA | M (M1 M2) | MAE | Master CAWEB | Master GE | Master ISIE | Master MEEF | MBA | MCF | MCU | MCU-PH | MD-PhD | MED-SCI | MEEF | MEEM | MG | MISHA | MSP | MT180 | MTU | MTU | NS3E | NTIC | ORESIPE | OTG | PACES | PAST | PC | PCBiS | PCEM | PEacuteAP | PEB | PECO | PEGE | PGE | PGO | PLP | PME|PMI | PMI | PMO | PMR | PP | PPME | PR | PRAG | PRES | PSP | PU | PU-PH | PUI | PUI | PUS | PV | QCM | RCE | RCE | RHPR | RIDI | RU | RWTH | S | SAGE | SAJ | SAP | SASU | SATT | SCD | SCD | SDN | SEARCH | SEM | Servalor | SFC | SFR | SHS | SIFAC | SIT | SOR | SOS | SOSIE | SPACS | SPE | SPIRAL | SPM2I | SPSE | SRC | SRE-HGM | SRI | STAPS | STE | STS | STUDS | STUE | SUAC | SUAPS | SUDOC | SULISOM | SUMPS | SVQV | SVU | TCEM | TCSR | TD | TE | TICE | TNS | TP | TP | TRIAD | UDS | UE | UF | UFR | UHA | UMI | UMR | UMR-S | UMS | UNF3S | Unistra | UNT | UPR | UPS | UR | URA | URSSAF | USIAS | USR | UV | V-P | VA | VAE | VAE | VAPhellip
laquo Un MCU-PH a un MD-Phd
et nous en parle au CDE pour les JU
Lrsquo IRI lrsquoIUF et le CNESER
seront preacutesents ainsi que de nombreux
MG et MCF connus dans le domaine
MED-SCI raquo
Un maicirctre de confeacuterences des universiteacutes et praticien hospitalier a un Medicine Philosophy Degree
et nous en parle au collegravege doctoral europeacuteen pour les journeacutees universitaires
Lrsquoinstitut de recherche technologique lrsquoinstitut universitaire de France le conseil national de lrsquoenseignement supeacuterieur de la recherche
seront preacutesents ainsi que de nombreux
meacutedecins geacuteneacuteralistes et maicirctres de confeacuterences connus dans le domaine
de la meacutedecine-science
CMS1 Chimie Moleacuteculaire et Supramoleacuteculaire2 Carte Multi-Service3 Content Management Systems4 Compact Muon Solenoid5 Centre Meacutedico-Social
Polyseacutemie des acronymes
Plusieurs nominations co-existent pour deacutesigner une mecircme nature dentiteacute
Laboratoire Eacutequipe daccueil Uniteacute mixte de recherche Uniteacute de service et de recherche Uniteacute de recherche Feacutedeacuteration Plateforme Uniteacute mixte de service Centre deacutetudes Laboratoire de rercherche Groupe deacutetudes Eacutequipe de recherche Structure feacutedeacuterative Centre Bureau Institut Observatoire Maison
3 3 3 Systegraveme didentification
larruarrrarrdarrharr
Composants du systegraveme drsquoidentification
Unistra Brill
Contenus du savoir Vie universitaire
UnistraBrill
Brochures de formation cours articles thegraveses posters scientifiques publications citationshellip
Structures
Lieux
Indications
Horaires Adresses
Vie universitaire
UnistraBrill
Articulation du savoir et de la vie universitaire
cba Cafeacuteteacuteriade chimie P Colloque1 Accegraves livraison BY Salle de travailFH Bibliothegravequede droit 3 3 3
A Vous ecirctes ici
Spectroscopie Sport Arabidopsi ReligionTranscription CultureSimulation FranceMigration SismologieFluorescence Chimie supramoleacuteculaireMots-cleacutes issus des theacutematiques de recherches eacutetudieacutees agrave lUniversiteacute de Strasbourg
Informations pratiques administratives et drsquoorientation
Eacutecriture du savoir | Brill
Brill Les contenus du savoir sont eacutecrits avec la police de caractegraveres Brillcomposeacutee de plus de 5100 signeset libre de droit pour usage non commercial
Eacutecriture du savoir | Brill
Introducing the lsquoBrillrsquo Typeface to ScholarshipUnrivalled completeness and typographical sophistication
After four years of preparation and three more of development November 2011 sees the release of the Brill typeface initially two fonts (roman and italic) with two more to follow shortly (bold and bold italic) They are available for download from Brillrsquos web site brillnlbrill-typeface Non-commercial use of the lsquoBrillrsquo fonts is free for all Brill authors will benef it from them because no character conversion will take place when your publication is produced and distributed by us our typesetters and other service providers use the same fonts and this means textual integrity is guaranteed
The main characteristics of the Brill typeface are A neo-classical design geared towards optimum legibility
even when heavy use is made of diacritics Greek and Cyrillic matched and balanced
with the Latin character shapes A huge character set covering all of the Latin ranges
of the Unicode Standard in several different styles Extensive support for linguistic specials including all of ipa All of Unicodersquos combining diacritical marks can be added to
any base character with automatically adjusted positioning and unlimited stacking of diacritics
A massive amount of punctuation marks and editorial and other symbols
Complete coverage of Ancient Greek including metrical papyrological and epigraphic characters
Coverage of Cyrillic (Slavic languages) Extended typographic features such as true small caps standard
and discretionary ligatures glyph variants for some characters ranging and old-style numerals ndash both proportional and tabular ndash special superior and inferior forms of numerals etc (some advanced OpenType features may require the use of high-end software like Adobe InDesign)
Bst poundethntildeĝ ĬŊœŮ65877658776587765877ƕƩrƪǎǫǣǾȖȢȰɃɊɐɚɣ ɿʘ ͶͽΔƉΨθ ϐ ϡ ϼ Д Ў i Ф Э л ξф120080120080120080120080ѕ ђ Ѵ ᴂ ᴟ ᵺ ᶈ Ḥ ḿ ffl ṳẌ Ẩ ễỺἅ l ὡᾋ ƈ ꝣῇ ΰ Ꝙ ⅚ ↂ 65902659026590265902ↇ↚δḐⱮⱸɬꜶlBst poundethntildeĝ ĬŊœŮ65877658776587765877ƕƩrƪǎǫǣǾȖȢȰɃɊ
Please consult the Brill typefacersquos End User License Agreement available on the Brill typeface web page which spells out the complete and exact conditions of use
İň ā ŵȭŕƚḍ řɩƒə ẉıṭḥ ʾūṇṥɔḹiacutećigraveʈǝđ ᴟɛszligɑʒiumlƨ ᴛʏᴘᴏɢʀᴀᴘʜʏ ɱᴝṣṯ ǫƒⱦᴇŋ ḋɍaringⱳ ʿɐẗṫᴈṅʧoumlꝴ ŧotilde ĭʦɜƚḟ ɓegraveᵮoacuteɾeuml ỉť ẘįỻ ᶀē ɼȇⱥɖ
TypographyIn a world rife with unsolicited messages typography must often draw attention to itself before it will be read Yet in order to be read it must relinquish the attention it has drawn Typography with anything to say therefore aspires to a kind of statuesque transparancy Its other traditional goal is durability not immunity to change but a clear superiority to fashion Typography at its best is a visual form of language linking timelessness and time
Robert Bringhurst The Elements of Typographic Style version 32 p 17
İň ā ŵȭŕƚḍ řɩƒə ẉıṭḥ ʾūṇṥɔḹiacutećigraveʈǝđ ᴟɛszligɑʒiumlƨ ᴛʏᴘᴏɢʀᴀᴘʜʏ ɱᴝṣṯ ǫƒⱦᴇŋ ḋɍaringⱳ ʿɐẗṫᴈṅʧoumlꝴ ŧotilde ĭʦɜƚḟ ɓegraveᵮoacuteɾeuml ỉť ẘįỻ ᶀē ɼȇⱥɖ
TypographyIn a world rife with unsolicited messages typography must often draw attention to itself before it will be read Yet in order to be read it must relinquish the attention it has drawn Typography with anything to say therefore aspires to a kind of statuesque transparancy Its other traditional goal is durability not immunity to change but a clear superiority to fashion Typography at its best is a visual form of language linking timelessness and time
Robert Bringhurst The Elements of Typographic Style version 32 p 17
Brill Latin and ipa type the widest coverage of characters with all the diacritics
alefsym 120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068 120094120068120068120068120068120119 ⟨ ⟩ ⟦ ⟧ divide bull | brvbar deg ⸌ ⸂ ⸃ ⸄ ⸅
⸉ ⸊
11 Καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Τίς εἰμι ὅτι πορεύσομαι πρὸς Φαραω βασιλέα Αἰγύπτου καὶ ὅτι ἐξάξω τοὺς υἱοὺς Ισραηλ ἐκ τῆς Αἰγύπτου 12 εἶπεν δὲ ὁ θεὸς Μωυσεῖ λέγων ὅτι Ἔσομαι μετὰ σοῦ καὶ τοῦτό σοι τὸ σημεῖον ὅτι ἐγώ σε ἐξαποστέλλωmiddot ἐν τῷ ἐξαγαγεῖν σε τὸν λαόν μου ἐξ Αἰγύπτου καὶ λατρεύσετε τῷ θεῷ ἐν τῷ ὄρει τούτῳ 13 καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Ἰδοὺ ἐγὼ ἐλεύσομαι πρὸς τοὺς υἱοὺς Ισραηλ καὶ ἐρῶ πρὸς αὐτούς Ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς ἐρωτήσουσίν με Τί ὄνομα αὐτῷ τί ἐρῶ πρὸς αὐτούς 14 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πρὸς Μωυσῆν Ἐγώ εἰμι ὁ ὤνmiddot καὶ εἶπεν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Ὁ ὢν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς 15 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πάλιν πρὸς Μωυσῆν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Κύριος ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν θεὸς Αβρααμ καὶ θεὸς Ισαακ καὶ θεὸς Ιακωβ ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶςmiddot τοῦτό μοῦ ἐστιν ὄνομα αἰώνιον καὶ μνημόσυνον γενεῶν γενεαῖς
11 ειμι] + εγω B (in O sub ) 12 ο mdash λεγων gt A | εξαποστελλω compl] -στελω B εξ gt A | εξαγαγ σε] tr A | μου gt A 13 εξελευσομαι B | υμων (cf 15 16) ημων B 14 μωυσην] + λεγων B | γενεων gt A
alefsym 120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068 120094120068120068120068120068120119 ⟨ ⟩ ⟦ ⟧ divide bull | brvbar deg ⸌ ⸂ ⸃ ⸄ ⸅
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11 Καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Τίς εἰμι ὅτι πορεύσομαι πρὸς Φαραω βασιλέα Αἰγύπτου καὶ ὅτι ἐξάξω τοὺς υἱοὺς Ισραηλ ἐκ τῆς Αἰγύπτου 12 εἶπεν δὲ ὁ θεὸς Μωυσεῖ λέγων ὅτι Ἔσομαι μετὰ σοῦ καὶ τοῦτό σοι τὸ σημεῖον ὅτι ἐγώ σε ἐξαποστέλλωmiddot ἐν τῷ ἐξαγαγεῖν σε τὸν λαόν μου ἐξ Αἰγύπτου καὶ λατρεύσετε τῷ θεῷ ἐν τῷ ὄρει τούτῳ 13 καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Ἰδοὺ ἐγὼ ἐλεύσομαι πρὸς τοὺς υἱοὺς Ισραηλ καὶ ἐρῶ πρὸς αὐτούς Ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς ἐρωτήσουσίν με Τί ὄνομα αὐτῷ τί ἐρῶ πρὸς αὐτούς 14 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πρὸς Μωυσῆν Ἐγώ εἰμι ὁ ὤνmiddot καὶ εἶπεν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Ὁ ὢν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς 15 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πάλιν πρὸς Μωυσῆν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Κύριος ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν θεὸς Αβρααμ καὶ θεὸς Ισαακ καὶ θεὸς Ιακωβ ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶςmiddot τοῦτό μοῦ ἐστιν ὄνομα αἰώνιον καὶ μνημόσυνον γενεῶν γενεαῖς
11 ειμι] + εγω B (in O sub ) 12 ο mdash λεγων gt A | εξαποστελλω compl] -στελω B εξ gt A | εξαγαγ σε] tr A | μου gt A 13 εξελευσομαι B | υμων (cf 15 16) ημων B 14 μωυσην] + λεγων B | γενεων gt A
Brill Greek type roman italic bold true small caps and a choice of textual symbols
6 dact ba
[After Bacchylidis Carmina cum fragmentis ed B Snell Teubner 1934 p 15 ndash in part] 5 ndash ndash ndash ndash ndash ndash | ndash ndash | 7 ndash ndash ndash | pher ndash ndash ndash ndash ndash ndash | hendecasyllab (= ndash gl ndash) 9 ndash ndash ndash | chor dim ndash ndash ndash ndash ndash ⦀ enneasyllab (= gl ndash)Αʹ 1 Ἔτι Ϲυρακοϲίαν φιλεῖ πόλιν ὁ χρυσοκόμαϲ Ἀπόλλων 3 ἀστύθεμίν θrsquo Ἱέ[ρω]να γεραίρειmiddot τρίτον γὰρ π[αρrsquo ὀμφα]λὸν ὑψιδείρου χθονόϲ 5 5 Πυ[θ]ιόνικ[οϲ ἀείδε]ταῐ ὠ[κυ]πόδ[ων ἀρετᾶι] σὺν ἵππων 7 ε[ ndash ndash ndash ndash ndash ndash ]αϲ ἀλέκτωρ 9 ndash ndash]τι νόωι 10 ndash ndash ndash] ὕμνουϲ
4 lsquoDe littera π[ dubitari non potest certe non fuit α[rsquo Milne 5 υ[ vel χ[ vel λ[ κ[ vel ι[ sim ]τ vel ]γ 6 δ[ vel α[ vel λ[ ἀρετᾶι Bl alii 7 ε[ vel ϲ[ vel ω[ 8 ]rsquo αϲ ]ˊαϲ sim ἀλέκτωρ non coniunx (Arethusa coniunx Alphei Bl Iuppiter maritus Herae J) sed gallus (Wil Iur) imaginem esse putes aut poetae (cf Sim fr 47 D) aut pugnatoris (cf Pind O 12 14) aut iactatoris (Aisch Ag 1671) sed magis expectes custodis 9 Bl ἑκόντι Bl 10 ουϲ[
ϝ ϙ ϡ 6591265912659126591265912659126591265912 65921 65925 65924 65921659216592165921 65920 65921659216592165921 65859 65860 65861 65862 65863 65864 65865 65866 65867 65868 65869 65870 65871 65872 65873 65874 65875 65876 65877 65878 65885 65905 65875658756587565875 ⟨ ⟩ dagger ⟦ ⟧ ⸦ ⸧ ⸨ ⸩ 6594665946659466594665946659466594665946 65944
6 dact ba
[After Bacchylidis Carmina cum fragmentis ed B Snell Teubner 1934 p 15 ndash in part] 5 ndash ndash ndash ndash ndash ndash | ndash ndash | 7 ndash ndash ndash | pher ndash ndash ndash ndash ndash ndash | hendecasyllab (= ndash gl ndash) 9 ndash ndash ndash | chor dim ndash ndash ndash ndash ndash ⦀ enneasyllab (= gl ndash)Αʹ 1 Ἔτι Ϲυρακοϲίαν φιλεῖ πόλιν ὁ χρυσοκόμαϲ Ἀπόλλων 3 ἀστύθεμίν θrsquo Ἱέ[ρω]να γεραίρειmiddot τρίτον γὰρ π[αρrsquo ὀμφα]λὸν ὑψιδείρου χθονόϲ 5 5 Πυ[θ]ιόνικ[οϲ ἀείδε]ταῐ ὠ[κυ]πόδ[ων ἀρετᾶι] σὺν ἵππων 7 ε[ ndash ndash ndash ndash ndash ndash ]αϲ ἀλέκτωρ 9 ndash ndash]τι νόωι 10 ndash ndash ndash] ὕμνουϲ
4 lsquoDe littera π[ dubitari non potest certe non fuit α[rsquo Milne 5 υ[ vel χ[ vel λ[ κ[ vel ι[ sim ]τ vel ]γ 6 δ[ vel α[ vel λ[ ἀρετᾶι Bl alii 7 ε[ vel ϲ[ vel ω[ 8 ]rsquo αϲ ]ˊαϲ sim ἀλέκτωρ non coniunx (Arethusa coniunx Alphei Bl Iuppiter maritus Herae J) sed gallus (Wil Iur) imaginem esse putes aut poetae (cf Sim fr 47 D) aut pugnatoris (cf Pind O 12 14) aut iactatoris (Aisch Ag 1671) sed magis expectes custodis 9 Bl ἑκόντι Bl 10 ουϲ[
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Brill specials include metrical papyrological and epigraphical characters
Bst poundethntildeĝpermilĬŊœŮ65877658776587765877ƕƩrƪǎǫǣǾȖȢȰɃɊɐɚɣɿʘʬʪͶͽΔƉΨθ ϐ ϡ ϼ Д Ў i Ф Э л ξф120080120080120080120080ѕ ђ Ѵ ᴂ ᴟ ᵺ ᶈ Ḥ ḿ ffl ṳẌ ẨễỺἅ Ἤ lὡᾋ ƈ ꝣῇ ΰ Ꝙ ⅚ ↂ 65902659026590265902ↇ↚δḐⱮⱸɬꜶlBst poundethntildeĝpermilĬŊœŮ65877658776587765877ƕƩrƪǎǫǣǾȖȢȰɃɊ
DdR2011-11
Introducing the lsquoBrillrsquo Typeface to ScholarshipUnrivalled completeness and typographical sophistication brillnlbrill-typeface
BspoundethntildeĝpermilĬŊœƕƩrƪǎ ǫǣǾȖȢɐɚɣɿʘʬʪͶͽθϐ ϡ ϼД Ў iФЭ л ξ ѕ ђ Ѵ ᴂ ᴟ ᵺ ᶈ Ḥ ḿ
BBrill Slavic Cyrillic support including some language-specific alternates
Федор Михайлович ДостоевскийИдиотВ конце ноября в оттепель часов в девять утра поезд Петербургско-Варшавской железной дороги на всех парах подходил к Петербургу Было так сыро и туманно что насилу рассвело в десяти шагах впра-во и влево от дороги трудно было разглядеть хоть что-нибудь из окон вагона Из пассажиров были и возвращавшиеся из-за границы но более были наполнены отделения для третьего класса и все людом мелким и деловым не из очень далека Все как водится устали у всех отяжелели за ночь глаза все назяблись все лица были бледно-жел-тые под цвет туманаВ одном из вагонов третьего класса с рассвета очутились друг про-тив друга у самого окна два пассажира ndash оба люди молодые оба поч-ти налегке оба не щегольски одетые оба с довольно замечательны-ми физиономиями и оба пожелавшие наконец войти друг с другом в разговор Если б они оба знали один про другого чем они особенно в эту минуту замечательны то конечно подивились бы что случай так странно посадил их друг против друга в третьеклассном вагоне петербургско-варшавского поезда
б г д п тЀѐѐ Ѐѐ Ёёё Ёёё Ђђђ Ђђђ Ѓѓѓ Ѓѓѓ Єєє Єєє Ѕѕѕ Ѕѕѕ Ііі Ііі Їїї Їїї Јјј Јјј Љљљ Љљљ Њњњ Њњњ Ћћћ Ћћћ ЌЌќ ЌЌќ ЍЍѝ ЍЍѝ Ўўў Ўўў Џџџ Џџџ Ѣѣѣ Ѣѣѣ Ѳѳѳ Ѳѳѳ Ѵѵѵ Ѵѵѵ Ґґґ Ґґґ
Федор Михайлович ДостоевскийИдиотВ конце ноября в оттепель часов в девять утра поезд Петербургско-Варшавской железной дороги на всех парах подходил к Петербургу Было так сыро и туманно что насилу рассвело в десяти шагах впра-во и влево от дороги трудно было разглядеть хоть что-нибудь из окон вагона Из пассажиров были и возвращавшиеся из-за границы но более были наполнены отделения для третьего класса и все людом мелким и деловым не из очень далека Все как водится устали у всех отяжелели за ночь глаза все назяблись все лица были бледно-жел-тые под цвет туманаВ одном из вагонов третьего класса с рассвета очутились друг про-тив друга у самого окна два пассажира ndash оба люди молодые оба поч-ти налегке оба не щегольски одетые оба с довольно замечательны-ми физиономиями и оба пожелавшие наконец войти друг с другом в разговор Если б они оба знали один про другого чем они особенно в эту минуту замечательны то конечно подивились бы что случай так странно посадил их друг против друга в третьеклассном вагоне петербургско-варшавского поезда
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to ScholarshipUnrivalled completeness and typographical sophistication
After four years of preparation and three more of development November 2011 sees the release of the Brill typeface initially two fonts (roman and italic) with two more to follow shortly (bold and bold italic) They are available for download from Brillrsquos web site brillnlbrill-typeface Non-commercial use of the lsquoBrillrsquo fonts is free for all Brill authors will benef it from them because no character conversion will take place when your publication is produced and distributed by us our typesetters and other service providers use the same fonts and this means textual integrity is guaranteed
The main characteristics of the Brill typeface are A neo-classical design geared towards optimum legibility
even when heavy use is made of diacritics Greek and Cyrillic matched and balanced
with the Latin character shapes A huge character set covering all of the Latin ranges
of the Unicode Standard in several different styles Extensive support for linguistic specials including all of ipa All of Unicodersquos combining diacritical marks can be added to
any base character with automatically adjusted positioning and unlimited stacking of diacritics
A massive amount of punctuation marks and editorial and other symbols
Complete coverage of Ancient Greek including metrical papyrological and epigraphic characters
Coverage of Cyrillic (Slavic languages) Extended typographic features such as true small caps standard
and discretionary ligatures glyph variants for some characters ranging and old-style numerals ndash both proportional and tabular ndash special superior and inferior forms of numerals etc (some advanced OpenType features may require the use of high-end software like Adobe InDesign)
Bst poundethntildeĝ ĬŊœŮ65877658776587765877ƕƩrƪǎǫǣǾȖȢȰɃɊɐɚɣ ɿʘ ͶͽΔƉΨθ ϐ ϡ ϼ Д Ў i Ф Э л ξф120080120080120080120080ѕ ђ Ѵ ᴂ ᴟ ᵺ ᶈ Ḥ ḿ ffl ṳẌ Ẩ ễỺἅ l ὡᾋ ƈ ꝣῇ ΰ Ꝙ ⅚ ↂ 65902659026590265902ↇ↚δḐⱮⱸɬꜶlBst poundethntildeĝ ĬŊœŮ65877658776587765877ƕƩrƪǎǫǣǾȖȢȰɃɊ
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İň ā ŵȭŕƚḍ řɩƒə ẉıṭḥ ʾūṇṥɔḹiacutećigraveʈǝđ ᴟɛszligɑʒiumlƨ ᴛʏᴘᴏɢʀᴀᴘʜʏ ɱᴝṣṯ ǫƒⱦᴇŋ ḋɍaringⱳ ʿɐẗṫᴈṅʧoumlꝴ ŧotilde ĭʦɜƚḟ ɓegraveᵮoacuteɾeuml ỉť ẘįỻ ᶀē ɼȇⱥɖ
TypographyIn a world rife with unsolicited messages typography must often draw attention to itself before it will be read Yet in order to be read it must relinquish the attention it has drawn Typography with anything to say therefore aspires to a kind of statuesque transparancy Its other traditional goal is durability not immunity to change but a clear superiority to fashion Typography at its best is a visual form of language linking timelessness and time
Robert Bringhurst The Elements of Typographic Style version 32 p 17
İň ā ŵȭŕƚḍ řɩƒə ẉıṭḥ ʾūṇṥɔḹiacutećigraveʈǝđ ᴟɛszligɑʒiumlƨ ᴛʏᴘᴏɢʀᴀᴘʜʏ ɱᴝṣṯ ǫƒⱦᴇŋ ḋɍaringⱳ ʿɐẗṫᴈṅʧoumlꝴ ŧotilde ĭʦɜƚḟ ɓegraveᵮoacuteɾeuml ỉť ẘįỻ ᶀē ɼȇⱥɖ
TypographyIn a world rife with unsolicited messages typography must often draw attention to itself before it will be read Yet in order to be read it must relinquish the attention it has drawn Typography with anything to say therefore aspires to a kind of statuesque transparancy Its other traditional goal is durability not immunity to change but a clear superiority to fashion Typography at its best is a visual form of language linking timelessness and time
Robert Bringhurst The Elements of Typographic Style version 32 p 17
Brill Latin and ipa type the widest coverage of characters with all the diacritics
alefsym 120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068 120094120068120068120068120068120119 ⟨ ⟩ ⟦ ⟧ divide bull | brvbar deg ⸌ ⸂ ⸃ ⸄ ⸅
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11 Καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Τίς εἰμι ὅτι πορεύσομαι πρὸς Φαραω βασιλέα Αἰγύπτου καὶ ὅτι ἐξάξω τοὺς υἱοὺς Ισραηλ ἐκ τῆς Αἰγύπτου 12 εἶπεν δὲ ὁ θεὸς Μωυσεῖ λέγων ὅτι Ἔσομαι μετὰ σοῦ καὶ τοῦτό σοι τὸ σημεῖον ὅτι ἐγώ σε ἐξαποστέλλωmiddot ἐν τῷ ἐξαγαγεῖν σε τὸν λαόν μου ἐξ Αἰγύπτου καὶ λατρεύσετε τῷ θεῷ ἐν τῷ ὄρει τούτῳ 13 καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Ἰδοὺ ἐγὼ ἐλεύσομαι πρὸς τοὺς υἱοὺς Ισραηλ καὶ ἐρῶ πρὸς αὐτούς Ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς ἐρωτήσουσίν με Τί ὄνομα αὐτῷ τί ἐρῶ πρὸς αὐτούς 14 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πρὸς Μωυσῆν Ἐγώ εἰμι ὁ ὤνmiddot καὶ εἶπεν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Ὁ ὢν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς 15 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πάλιν πρὸς Μωυσῆν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Κύριος ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν θεὸς Αβρααμ καὶ θεὸς Ισαακ καὶ θεὸς Ιακωβ ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶςmiddot τοῦτό μοῦ ἐστιν ὄνομα αἰώνιον καὶ μνημόσυνον γενεῶν γενεαῖς
11 ειμι] + εγω B (in O sub ) 12 ο mdash λεγων gt A | εξαποστελλω compl] -στελω B εξ gt A | εξαγαγ σε] tr A | μου gt A 13 εξελευσομαι B | υμων (cf 15 16) ημων B 14 μωυσην] + λεγων B | γενεων gt A
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⸉ ⸊
11 Καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Τίς εἰμι ὅτι πορεύσομαι πρὸς Φαραω βασιλέα Αἰγύπτου καὶ ὅτι ἐξάξω τοὺς υἱοὺς Ισραηλ ἐκ τῆς Αἰγύπτου 12 εἶπεν δὲ ὁ θεὸς Μωυσεῖ λέγων ὅτι Ἔσομαι μετὰ σοῦ καὶ τοῦτό σοι τὸ σημεῖον ὅτι ἐγώ σε ἐξαποστέλλωmiddot ἐν τῷ ἐξαγαγεῖν σε τὸν λαόν μου ἐξ Αἰγύπτου καὶ λατρεύσετε τῷ θεῷ ἐν τῷ ὄρει τούτῳ 13 καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Ἰδοὺ ἐγὼ ἐλεύσομαι πρὸς τοὺς υἱοὺς Ισραηλ καὶ ἐρῶ πρὸς αὐτούς Ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς ἐρωτήσουσίν με Τί ὄνομα αὐτῷ τί ἐρῶ πρὸς αὐτούς 14 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πρὸς Μωυσῆν Ἐγώ εἰμι ὁ ὤνmiddot καὶ εἶπεν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Ὁ ὢν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς 15 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πάλιν πρὸς Μωυσῆν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Κύριος ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν θεὸς Αβρααμ καὶ θεὸς Ισαακ καὶ θεὸς Ιακωβ ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶςmiddot τοῦτό μοῦ ἐστιν ὄνομα αἰώνιον καὶ μνημόσυνον γενεῶν γενεαῖς
11 ειμι] + εγω B (in O sub ) 12 ο mdash λεγων gt A | εξαποστελλω compl] -στελω B εξ gt A | εξαγαγ σε] tr A | μου gt A 13 εξελευσομαι B | υμων (cf 15 16) ημων B 14 μωυσην] + λεγων B | γενεων gt A
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6 dact ba
[After Bacchylidis Carmina cum fragmentis ed B Snell Teubner 1934 p 15 ndash in part] 5 ndash ndash ndash ndash ndash ndash | ndash ndash | 7 ndash ndash ndash | pher ndash ndash ndash ndash ndash ndash | hendecasyllab (= ndash gl ndash) 9 ndash ndash ndash | chor dim ndash ndash ndash ndash ndash ⦀ enneasyllab (= gl ndash)Αʹ 1 Ἔτι Ϲυρακοϲίαν φιλεῖ πόλιν ὁ χρυσοκόμαϲ Ἀπόλλων 3 ἀστύθεμίν θrsquo Ἱέ[ρω]να γεραίρειmiddot τρίτον γὰρ π[αρrsquo ὀμφα]λὸν ὑψιδείρου χθονόϲ 5 5 Πυ[θ]ιόνικ[οϲ ἀείδε]ταῐ ὠ[κυ]πόδ[ων ἀρετᾶι] σὺν ἵππων 7 ε[ ndash ndash ndash ndash ndash ndash ]αϲ ἀλέκτωρ 9 ndash ndash]τι νόωι 10 ndash ndash ndash] ὕμνουϲ
4 lsquoDe littera π[ dubitari non potest certe non fuit α[rsquo Milne 5 υ[ vel χ[ vel λ[ κ[ vel ι[ sim ]τ vel ]γ 6 δ[ vel α[ vel λ[ ἀρετᾶι Bl alii 7 ε[ vel ϲ[ vel ω[ 8 ]rsquo αϲ ]ˊαϲ sim ἀλέκτωρ non coniunx (Arethusa coniunx Alphei Bl Iuppiter maritus Herae J) sed gallus (Wil Iur) imaginem esse putes aut poetae (cf Sim fr 47 D) aut pugnatoris (cf Pind O 12 14) aut iactatoris (Aisch Ag 1671) sed magis expectes custodis 9 Bl ἑκόντι Bl 10 ουϲ[
ϝ ϙ ϡ 6591265912659126591265912659126591265912 65921 65925 65924 65921659216592165921 65920 65921659216592165921 65859 65860 65861 65862 65863 65864 65865 65866 65867 65868 65869 65870 65871 65872 65873 65874 65875 65876 65877 65878 65885 65905 65875658756587565875 ⟨ ⟩ dagger ⟦ ⟧ ⸦ ⸧ ⸨ ⸩ 6594665946659466594665946659466594665946 65944
6 dact ba
[After Bacchylidis Carmina cum fragmentis ed B Snell Teubner 1934 p 15 ndash in part] 5 ndash ndash ndash ndash ndash ndash | ndash ndash | 7 ndash ndash ndash | pher ndash ndash ndash ndash ndash ndash | hendecasyllab (= ndash gl ndash) 9 ndash ndash ndash | chor dim ndash ndash ndash ndash ndash ⦀ enneasyllab (= gl ndash)Αʹ 1 Ἔτι Ϲυρακοϲίαν φιλεῖ πόλιν ὁ χρυσοκόμαϲ Ἀπόλλων 3 ἀστύθεμίν θrsquo Ἱέ[ρω]να γεραίρειmiddot τρίτον γὰρ π[αρrsquo ὀμφα]λὸν ὑψιδείρου χθονόϲ 5 5 Πυ[θ]ιόνικ[οϲ ἀείδε]ταῐ ὠ[κυ]πόδ[ων ἀρετᾶι] σὺν ἵππων 7 ε[ ndash ndash ndash ndash ndash ndash ]αϲ ἀλέκτωρ 9 ndash ndash]τι νόωι 10 ndash ndash ndash] ὕμνουϲ
4 lsquoDe littera π[ dubitari non potest certe non fuit α[rsquo Milne 5 υ[ vel χ[ vel λ[ κ[ vel ι[ sim ]τ vel ]γ 6 δ[ vel α[ vel λ[ ἀρετᾶι Bl alii 7 ε[ vel ϲ[ vel ω[ 8 ]rsquo αϲ ]ˊαϲ sim ἀλέκτωρ non coniunx (Arethusa coniunx Alphei Bl Iuppiter maritus Herae J) sed gallus (Wil Iur) imaginem esse putes aut poetae (cf Sim fr 47 D) aut pugnatoris (cf Pind O 12 14) aut iactatoris (Aisch Ag 1671) sed magis expectes custodis 9 Bl ἑκόντι Bl 10 ουϲ[
ϝ ϙ ϡ 6591265912659126591265912659126591265912 65921 65925 65924 65921659216592165921 65920 65921659216592165921 65859 65860 65861 65862 65863 65864 65865 65866 65867 65868 65869 65870 65871 65872 65873 65874 65875 65876 65877 65878 65885 65905 65875658756587565875 ⟨ ⟩ dagger ⟦ ⟧ ⸦ ⸧ ⸨ ⸩ 6594665946659466594665946659466594665946 65944
Brill specials include metrical papyrological and epigraphical characters
Brill latin Brill grecque Brill cyrillique
АБ абΨΩ ψωAB ab
Eacutecriture du savoir | Brill
Brill
Eacutecriture de la vie universitaire | Unistra
UnistraPour eacutecrire la vie universitairele caractegravere Unistra a eacuteteacute speacutecialement dessineacute en regular Aa regular italic Aa bold italic Aa et bold Aa
Qnopd Ouverture et verticaliteacuteLe dessin du caractegravere Unistra est conccedilu pour transcrire la vie universitaire agrave StrasbourgLa verticaliteacute globale du caractegravere ainsi que le dessin ouvert de certaines lettres traduisent meacutetaphoriquement le deacuteveloppement de lrsquouniversiteacute et son ouverture sur le monde
Conception typographique | partis pris
124
Ouverture
Eacutecriture de la vie universitaire | Unistra | Inspiration du patrimoine reacutegional
ABD
RRR Qu
Eacutecriture de la vie universitaire | Unistra | Variantes de lettres
Unistra A Unistra B Unistra C Unistra D
ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZAEligŒQuStampabcdefghijklmnopqrstuvwxyzaeligœ 1234567890
AABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZAEligŒQuampabcdefghijklmnopqrstuvwxyzaeligœ 1234567890
AABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZAEligŒQuvampabcdefghijklmnopqrstuvwxyzaeligœ 1234567890
AABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZAEligŒQuampabcdefghijklmnopqrstuvwxyzaeligœ 1234567890
A
Eacutecriture de la vie universitaire | Unistra Symbol
H
P
X
A I
Q
Y
g
v
3gt
B J
R
Z
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o w
4=
C
K S
a
i
p x
51
D
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b
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=
G
O
W
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1
H
P
X
f n
u
2
bpQR
Conception typographique | pictogrammes | premiegraveres recherches
154
larruarrrarrdarrharr
Evolutif
3 3 3 Expression des laboratoires
et faculteacutes de lUniversiteacute
de rasbourg
Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Du signe au langage
Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Le traitement des logotypes existants
Logo initial Nature Deacuterouleacute et ses mots-cleacutes
AcronymeEncadreacutes videsRattachement
Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Anatomie dune signature
Faculteacute
des sciences eacuteconomiques et de gestion | FSEG
Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Signature deacuteployeacutee
Management de lrsquoinnovation macroeacuteconomie et politiques europeacuteennes statistique eacuteconomeacutetrie gestion du risque et eacuteconomie de lrsquoassurance proprieacuteteacute intellectuelle
Faculteacute des sciences eacuteconomique
et de gestion | FSEG
Universiteacute de rasbourg
Faculteacute des sciences eacuteconomique
et de gestion | FSEG
Universiteacute de rasbourg
Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Signature deacuteployeacutee
Faculteacute des sciences eacuteconomique
et de gestion | FSEG
Universiteacute de rasbourg
Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Signature deacuteployeacutee
Management de lrsquoinnovation macroeacuteconomie et politiques europeacuteennes proprieacuteteacute intellectuelle
Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Une signature modulable
des sciences eacuteconomiques
et de gestion
Faculteacute
des sciences eacuteconomiques et de gestion
Faculteacute
des sciences eacuteconomiques
et de gestion
Faculteacute
Faculteacute
des sciences eacuteconomiques et de gestion
Management de lrsquoinnovation macroeacuteconomie et politiques europeacuteennes statistique proprieacuteteacute intellectuelle
des sciences eacuteconomiques et de gestion
Faculteacute Statistiques eacuteconomeacutetrie et proprieacuteteacute industrielle
laquoLrsquoornithogale drsquoArabie est une liliaceacutee agrave grandes fleurs blanches des rochers de bords de mer tout autour de la Meacutediterraneacutee Cette planche de Pierre-Joseph Redouteacute le plus ceacutelegravebre peintre de fleurs de son temps a eacuteteacute reprise au pinceauFaculteacute
Surnommeacute laquothinsple Raphaeumll des fleursthinspraquo il devient le dessinateur attitreacute de la reine Marie-Antoinette
des sciences de la vie
Universiteacute de rasbourgUniversiteacute de rasbourg
Faculteacute
laquo Le seul moyen de faire laquo swinguerthinspraquo le franccedilais crsquoeacutetait de briser complegrave-tement lrsquoeacutemission la prononciation normale du franccedilais et de lui imprimer des accentuations (remplaccedilant dans une certaine mesure lrsquoaccent tonique pour ainsi dire inexistant) Laboratoire
Approches contemporaines
de la creacuteation
et de la reacuteflexion artistiques ACCRA
Universiteacute de rasbourgUniversiteacute de rasbourg
3 3 3 Expression des services
de lUniversiteacute de rasbourg
Eacutecriture des services | Distinction de deux types de services
Services communiquant en leur nom propre Services communiquant au nom de luniversiteacute
aumlNService
des bibliothegraveques
Service
drsquoaudit interne
Eacutecriture des services | Une signature modulable
aumlN Service
des bibliothegraveques
Service des bibliothegravequesaumlN
des bibliothegraveques
aumlNService
aumlN Service des bibliothegraveques
aumlN Service
des bibliothegraveques
Eacutecriture des services | Distinction de deux types de services
Services communiquant en leur nom propre Services communiquant au nom de luniversiteacute
Village des associations eacutetudiantes100917
Journeacutees portes ouvertes170318
ampde la vie universitaireService
Nuit du volleyMardi 17 septembre 2016 de 18h agrave 2hA Halle des sports A Centre Sportif Universitaire | CSU Tournois mixtes 4thinsp|thinsp5thinsp|thinsp6thinspxthinsp4thinsp|thinsp5thinsp|thinsp6
1thinspalleacuteethinspKonradthinspRoentgen thinsp67000thinspStrasbourg
ImpassethinspLouisthinspArbogast67000thinspStrasbourg
Universiteacute
dethinspStrasbourgService des sports
InscriptionthinspetthinsprenseignementsthinspagravethinsplaccueilthinspduthinspCentrethinspsportifthinspuniversitairethinsp|thinspCSUthinspetthinspsurthinsplethinspsitethinspsportunistrafrthinsp|thinspLotsthinsptireacutesthinspauthinspsortthinspenthinspfinthinspdethinsptournoithinspAccessiblethinspauxthinspeacutetudiantsthinspetthinsppersonnelsthinspeacutetantthinspenthinspregraveglethinspavecthinsplethinspdroitthinspduthinspsport
sectcopyordf
Eacutecriture des services | Exemples daffiches
Tutti sportsMardi 17 septembre 2016 de 18h agrave 2hA Halle des sports A Centre Sportif Universitaire | CSU Eacutequipes de 4 agrave 6 joueurs
1 alleacutee Konrad Roentgen 67000 Strasbourg
Impasse Louis Arbogast67000 Strasbourg
Participation 2eurojoueurs | Tombola et laquo pot raquo | Finale surpriseInscription et renseignement au Centre sportif universitaire | CSU et sur wwwsuapsfr Eacutetudiants et personnels de lUniversiteacute et eacutetablissements conventionneacutes agrave jour de la cotisation sport
Universiteacute
de StrasbourgService des sports sectcopyordf
3 3 3 Expression de lUniversiteacute
de rasbourg
Universiteacute
Eacutecriture de luniversiteacute | Une signature modulable
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
Eacutecriture de luniversiteacute | Une signature modulable
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
lUniversiteacute
de Strasbourg
Eacutecriture de luniversiteacute | Message de la vie universitaire en Unistra
Bienvenue aux 6700 nouveaux eacutetudiants YX
qui rejoignentagrave la rentreacutee 2016
agrave un dialogue avec la communauteacute scientifique autour des interactions entre la science lengagement et la meacuteditation
lUniversiteacute de Strasbourg
Eacutecriture de luniversiteacute | Message relatif au savoir en Brill
Le Dalaiuml Lama inviteacute par
Universiteacute de Strasbourg
Universiteacute
de StrasbourgUniversiteacute
de Strasbourg
Universiteacute
de Strasbourg
Eacutecriture de luniversiteacute | Inteacutegration dune iconographie relative au savoir
Universiteacute
Eacutecriture de luniversiteacute | Inteacutegration dune iconographie relative au savoir
de Strasbourg
Titre de leacuteveacutenementorganiseacute par
Universiteacute
de Strasbourg
Favoriser lexcellence et deacutevelopper les connaissances
Universiteacute
de Strasbourg
Uni
Stra
UniStra U
Eacutecriture de luniversiteacute | Deacuteploiement de la signature
Signature minimale
Signature deacuteployeacutee
Reacuteseaux sociaux Icocircne site web
lUniversiteacute de rasbourg
3 3 3 Articulation et expression
des relations
Expression des relations | Communication multipartenariale
xyz Service universitaire de laction culturelle
amp Service de la vie universitaire
Titre de lamanifestationSous-titre
Expression des relations | Le cas des tutelles multiples
Laboratoire
de conception et application
de moleacutecules bioactives
CAMB | UMR 7199
et du
de
Laboratoire
de conception et application de moleacutecules bioactives
CAMB | UMR 7199
de et du
3 3 3 Impleacutementation
du systegraveme didentification
Impleacutementation | Boicircte agrave outils en ligne | langagevisuelunistrafr
Impleacutementation | Outil word
3 3 3 Exemples dapplication
Applications | Manifeste
Applications | Rapport de recherche
Applications | Papeterie
ldquoArtthinspis what makes life more interesting than artrdquo
Quote from the postcard published for the occasion of the 1000031 Artrsquos Birthday January 14 to 17 1994 Sauve Gard France Exhibition catalog Robert Filliou Genious without Talent Museum of Modern Art Lille Metropole Villeneuve drsquoAscq December 6 2003 - March 28 2004
of artsFaculty Department
Performing arts
Visual arts Department
Music Department
Laboratory Contemporary approaches
to creation and artistic reflection ACCRA
g for musician assistants CFMI
Training centre
Universiteacute de rasbourg
Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 80+33 (0)3 68 85 60 81sandrinemansionunistrafrgulbertiunistrafrHead Aurelio Biancobiancounistrafr
1 rue frœhlich 67604 seacutelestat cedex +33 (0)3 68 85 73 80cfmiunistrafrHead Sophie Marestmarestunistrafr+33 (0)3 68 85 73 80
Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 81Administrative isabellelavailunistrafrFinance ishratahmadunistrafrHead Daniel Payotpayotunistrafr
Research
DepartmentMusic
for musician assistants CFMI
Training centre
Head Pierre Litzler plitzlerunistrafr+33 (0)3 68 85 64 82
Assessor Mathieu Schneidermathieuschneiderunistrafr+33 (0)3 68 85 64 80
Administration Faculteacute des arts le Portique 14 rue reneacute descartesBP 80010 67084 strasbourg cedexartsunistrafr+33 (0)3 68 85 64 81
Palais universitaire ( Room 29 )9 place de lrsquouniversiteacute67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 68 16arts-visuelsunistrafr
Head Michel Demangemicheldemangeunistrafr+33 (0)3 68 85 69 12
Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedexarts-spectacleunistrafr+33 (0)3 68 85 66 46+33 (0)3 68 85 63 56+33 (0)3 68 85 60 84
Head Christophe Damourdamourunistrafr
DepartmentVisual arts
DepartmentPerforming arts
Information
Training for university research and the creative project (basic and applied research) Close relationship between theory and practice Very wide variety of subjects for each discipline (theory practice history aesthetics research methodology economy of art techniques and technology legal bases reviews etc) Teaching specific practices for each discipline Project-based learning (project progress and the studentrsquos individual approach) Interdisciplinary approach (shared class in the bachelorrsquos and masterrsquos) Contribution of professionals artists and creators
Teaching
The research team Contemporary approaches to creation and artistic reflection ACCRA EA3402 is oriented around three areas of work
1 Examining contemporary works of art and how they were produced and disseminated or used in the space (be it physical public media artistic social economic etc)2 Generating new analysis models to enrich interpretative practices3 Developing conceptual tools to enhance poietic aesthetic and methodological research and their effects on artistic uses
Research The Faculty of Arts prepares students for the It is made up of four departments and provides training and research in the following fields Visual Arts plastic arts applied arts-design multimedia Performing Arts film dance theatre Music music and musicology Music assistance in schools and cultural settings Training centre for musician assistants CFMI
Mission
PhDMasterrsquos DegreeBachelorrsquos Degree
Distribution of students by department
Visual Arts Department 1000 Performing Arts Department 680 Music Department 300 Training centre for musician assistants CFMI 25
Figures approximate
Number of students in the Faculty of Arts approximatly 2000 students Bachelorrsquos Degree 1500 Masterrsquos Degree 480 rarr rarr rarr ------ rarr rarr rarr rarr Universityrsquos Degree 25
Sub-teams ldquoContemporary approaches of music and musicologyrdquo ldquoPoetics theory and practice of the artsrdquo ldquoPerforming arts Poetics and performing arts policiesrdquo
Related research programmes Experimental Research Group on Musical Acts GREAM Labex Research-creation Complex identities IdEx
Staff Postdoctoral researchers 13 PhD students 80 Teacher-researchers 31 Associate members 17
competitions (CAPES Agreacutegation) The optional classes aim to reinforce the subjects required for the examinations of these two competitions
There are two other agreements ndash with the Parliament of Music and the Opera National du Rhin as well as a partnership with the Orchestre Philharmonique de Strasbourg which reaffirm the necessary link between university education and performing arts Lastly students are offered work placements with our departmentrsquos 15 partner organisations
Under the Erasmus programme you may choose to take the third year of your degree at a host university abroad (Italy Spain UK) Interested students should prepare for this transfer one year in advance at the beginning of their second year
The ldquo Musicology rdquo degree aims to enable students to understand music in its entirety (art music popular music contemporary music aesthetics music history organology etc) in relation to a collective musical practice Students aiming towards musical practice will learn how to take a critical look at the works they perform those aiming towards teaching or research will develop their expertise based on a solid knowledge of the repertoire Students are required to take a core curriculum aside from the fundamentals (language methodology IT) this includes ear training composing ensemble practice analysis music history aesthetics and musical terminology Other subjects are chosen by students in line with their professional goals
Partners
Programme
1 Research course The first is more theoretical and is targeted at future researchers it is also suitable for students intending to work in music administration and management This includes cross-cutting subjects (music and mathematics acoustics ethnomusicology and music psychology)
2 Practical course The second is for students wishing to become a performer or composer Among other things this includes musical culture the history of performers conducting (orchestra choir) practical workshops specialising in various styles and lessons relating to the production of certain Strasbourg stages
3 Competition course The third is for students aiming towards the masterrsquos courses to prepare for secondary education recruitment
Description
International exchange
schemes
Analysis of representation and organization systems of the performative actethnomusicology musical philology musical narratology aesthetics and ontology of the musical work music history and analysis history and theory of musicalperformance organology musical meaning and semiotics
Universiteacute de rasbourg
DepartmentMusic
Faculty of arts
Informationartsunistrafrmusique
Contact gulbertiunistrafr+ 33 (0)3 68 85 64 80+ 33 (0)3 68 85 60 81
Direction Aurelio Biancobiancounistrafr
Masterrsquos
Bachelorrsquos
Masterrsquos
Musical Performance Programme Composition and Musical Performance
Music and musicology Contemporary Music Music and Musicology Electroacoustics Music and Digital Arts Music Education and Teaching Music and Musicology
Music and musicology
Music and musicology Musical performance
Research Masterrsquos
Bachelorrsquos
PhD
LicenceBachelorrsquos
Professional Masterrsquos
Courses taught in french
There are mandatory teaching units and others which are free choice selected by the student The course is made up of different subjects
Theoretical subjects History of shapes history and aesthetics textual studies analysis of works
General subjects University methodology modern languages general culture elective subjects based on the studentsrsquo areas of interest
Practical workshops Depending on option chosen acting contemporary dance body and voice performance
Moreover students will be given a basic bibliography and a list of performances (plays films dance performances as well as circuses puppets television shows) which must be read or seen as part of the studentrsquos individual study This work will also be assessed
The courses are taught by lecturers teacher-researchers and by professionals from theatre film and dance linked to partner facilities (le Maillon Cineacutema Odysseacutee Cineacutema Star Maison de lrsquoinnage Opeacutera National du Rhin Pocircle Sud National Theatre of Strasbourg TJP etc)
1 To gain a thorough understanding and knowledge particularly in terms of analysing (academic and creative) works and writings relating to the performing arts
2 To enable students to build up solid thinking skills embedded in art its history and its contemporary developments
3 To gain greater awareness of other arts and humanities The subjects on artistic practices are not vocational they serve to provide a practical contribution to complement your studies
The university degree course lasts three years (6 semesters) In the first semester the degree begins with the core subjects in the fields of theatre film and dance The following five semesters allow students to specialise in film studies dance or theatre studies and explore related or complementary disciplines The subjects and projects addressed in these courses are presented in detail on the website
arts-unistrafrarts-du-spectacle
Objectives Programme Description
Iconology acting analysis screens Asian cinema body and voice movement dramaturgy Hollywood silentthinspfilm audience film production pictures dance theatre poetics and politics of performance hybridization of the arts contemporary scenes contemporary emotions Universiteacute de rasbourg
Department of performing arts
Faculty of arts
Theater studies Performing arts Design of Artistic performance projects Theater studies
Dance Performing arts Dance
Film studies Film studies International Co-production of Cinematic and Audiovisual Works Film studies
Informationartsunistrafrarts-du-spectacle
Contact art-spectacleunistrafr+ 33 (0)3 68 85 66 46+ 33 (0)3 68 85 63 56+ 33 (0)3 68 85 60 84
Direction Christophe Damourdamourunistrafr
Film studies
Dance
Theater studies
Professional Masterrsquos 2
PhD
PhD
Bachelorrsquos Research Masterrsquos
Professional Masterrsquos
Research Masterrsquos
PhDLicenceBachelorrsquos
Bachelorrsquos
Research Masterrsquos
Courses taught in french Plastic arts color design representation spacevolume object materials graphic design history of art painting architecture analysis of works art theory fashion engraving photography multimedia infographics video cultural mediation art criticism poiumlesis contempory art
Universiteacute de rasbourg
of visual artsDepartment
Faculty of arts
Informationartsunistrafrarts-visuels
Contact arts-visuelsunistrafr+ 33 (0)3 68 85 69 12+ 33 (0)3 68 85 73 80
Direction Michel DemangeMicheldemangeunistrafr
Communication and multimedia Multimedia
Applied arts Design Applied arts Design Design architecture Design project Education (CAPET) Education (CAPLP) Architecture space colour Architecture design
Plastic arts Plastic arts Plastic arts Critical essay Education (CAPES) Education (agreacutegation) Plastic arts
Plastic arts
Applied arts design
Multimedia
Professional Masterrsquos 2
Professional Masterrsquos
Masterrsquos
Masterrsquos Masterrsquos
Masterrsquos
PhD
PhD
Bachelorrsquos
Research Masterrsquos
Bachelorrsquos 3 Preparatory classes
Bachelorrsquos 3 Preparatory classes
Professional Masterrsquos
LicenceBachelorrsquos
Bachelorrsquos 3
Research Masterrsquos
Courses taught in french
The Visual Arts Degree offers two programmes plastic arts and designAside from certain shared theoretical courses these are two separate programmes starting from the first year of degree The duration of each programme is 3 years In the first two years students are given general training with a new approach to practice design and culture The two programmes share most of the theoretical and fundamental practical courses Besides the shared and compulsory lessonsthis curriculum offers many options to allow students to broaden their personal skills while exploring related and complementary disciplines It allows all students to construct their own programme
based on their career plans
Design means drawing with a purpose Itrsquos an approach that questions invents conceives and transforms the environment around us from the design of graphic media and objects through to spaces for architecture towns and landscapes This art is embedded in everyday life interfacing with the areas of art culture technology economics politics and more In this programme the concept of design is not limited to merely industrial aesthetics applied to a functional object It aims to prepare students for overall design spatial design design of objects-products as well as graphic design
This programme allows students to combine practice with theoretical reflection The first two years of the plastic arts programme aim to enable students to acquire and master a set of knowledge and fundamental skills in the various theoretical methodological and practical areas of visual arts the history and theory of the discipline (history of art aesthetics and theory of art) are closely linked to the technical and plastic arts course content (techniques of representation and expression in graphic design colour and volume specialised workshops)
Plastic arts programme
Design programme
1 To acquire a methodology as well as solid and versatile foundations in the various techniques and modes of expression of the visual arts
2 To develop a thorough understanding and wide range of knowledge in the field of the history of art aesthetics and art sciences
3 To allow students to build up a personal practice rooted in art its history and its contemporary developments
4 To promote studentsrsquo analysis and communication abilities and develop their oral and written skills
5 To gain greater awareness of the other arts and humanities
6 To enhance studentsrsquo knowledge of it and modern foreign languages applied to the visual arts
Objectives Description
Plaquette geacuteneacuterale | Faculteacute des arts Plaquettes par deacutepartements | Musique | Arts du spectacle | Arts visuels
Applications | Offre de formation de la Faculteacute des arts
Comment la vaisselle peut elle modifier notre perception drsquoun plat
Lauriane LebretP36
Assembler un espace drsquoexposition
Thibault BeckerP33
RobinMarzinP30
Teacutemoigner drsquoun temps qui passethinsppar lrsquoornement
JulieBrandP39
Expeacuterimenter la corde comme mateacuteriau
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip Dans le cadre de cette formation la notion de design ne se limite pas agrave lrsquoestheacutetique industrielle appliqueacutee agrave un objet fonctionnel Cet enseignement a pour objectif de former agrave la recherche en design et architecture dans lrsquoesprit drsquoune articulation entre la theacuteorie et la pratique Le cursus se constitue sur ces deux axes et les relie dans les structures peacutedagogiques Ces eacutetudes permettent aux eacutetudiants drsquoeacutelaborer un projet de recherche sur un sujet et une probleacutematique tout en approfondissant les connaissances speacutecifiques dans la pratique du projet En effet si ce parcours permet drsquoacceacuteder agrave la preacuteparation au Doctorat en design ou architecture il permet eacutegalement de former les eacutetudiants agrave la conception au projet design agrave une activiteacute complexe neacutecessitant une culture eacutelargie qui articule theacuteorie et pratique savoirs et savoir-faire dans un contexte de conception
dessinerprojeterimaginer
inthemaking
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Faculteacute des Arts
Universiteacute de Strasbourg
Exposition Master design
inthemaking
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Exposition Master design
Faculteacute des Arts
Universiteacute de Strasbourg
inthemaking
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Faculteacute des Arts
Universiteacute de Strasbourg
Exposition Master design
diplocircmes2015 Universiteacute de Strasbourg
Master Design
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Applications | Catalogue des diplocircmes du Master design
Applications | Modegravele de diaporama de preacutesentation
Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13
(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613
Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13
(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613
Photographie de Brendan Austin13 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Une introduction crsquoest un preacutelude une ouverture un point de deacutepart un questionnement une grande inspiration avant lrsquoentreacutee en matiegravere13
(_Introduction_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13613 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Un intituleacute de chapitre sur deux lignes13Un autre intituleacute de chapitre13Un intituleacute de chapitre13
(_Chapitre_1_)13
(_Chapitre_2_)13
(_Chapitre_3_)13
(_Sommaire_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13713
(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Une page de chapitre sur un fond coloreacute pour marquer une pause 13
(_Chapitre_1_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
(_Chapitre_1_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13913
Une page de chapitre comprenant une image pleine page pour marquer une pause 1313
(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
1 Le premier point de cette liste13
2 Un deuxiegraveme point srsquoajoute agrave la liste13
3 Un troisiegraveme point srsquoajoute agrave preacutesent agrave la liste
et se prolonge sur une deuxiegraveme ligne13
4 Un quatriegraveme point vient conclure cette liste qui semblait ne pas en finir 13
5 Ou presque13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131113 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
913Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee
913Un deuxiegraveme point pour preacuteciser et renforcer cette ideacutee
913Un troisiegraveme point
Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131413
(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
bull Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee13
bull Un deuxiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13
bull Un troisiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13
bull Un quatriegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13
13
Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131213 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
Un propos par page Pour une preacutesentation claire et accessible il est preacutefeacuterable de segmenter lrsquoinformation 13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131513 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
bull Un premier point pour preacuteciser une ideacutee13
bull Un deuxiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13
bull Un troisiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13
bull Un quatriegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13
13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
Cette zone de texte permet drsquoexpliquer les conclusions tireacutees agrave
partir de ce graphique13
1er trim13
2nd trim13
3e trim13
4e trim13
Leacutegende du graphique13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page132113
Applications | Charte graphique web
Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt
astrophysique cosmologie galaxies eacutevolution halos
eacutetoiles voie lacteacutee matiegravere interstellaire matiegravere noire
ultraviolet
Observatoire
astronomique
Universiteacute de Strasbourg
lsaquo
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt
Colloque Exposition Confeacuterence
lsaquo
Faculteacute des langues
et des cultures eacutetrangegraveres
Universiteacute de Strasbourg
lsaquo
La Faculteacute des langues propose une offre de formation en langues diversifieacutee agrave caractegraveres professionnalisant ou orienteacutee recherche dans vingt-trois langues En plus des formations diplocircmantes agrave destination des eacutetudiants speacutecialistes en langues la Faculteacute des langues via le Pocircle LanSAD dispense des enseignements de langues pour les eacutetudiants speacutecialistes drsquoautres disciplines
Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt
Centre universitaire
de lrsquoenseignement du journalisme
Universiteacute de Strasbourg
Modaliteacutes du concoursLrsquoinscription par internet au concours drsquoentreacutee du CUEJ est possible agrave cette adresse cuejcejconcoursonlineLe concours drsquoentreacutee au Cuej comporte des eacutepreuves eacutecrites drsquoadmissibiliteacute et des eacutepreuves orales drsquoadmission
Ne pourront ecirctre deacuteclareacutes admis que les candidats qui au terme des sessions drsquoexamen de lrsquoanneacutee universitaire en cours justifieront de lrsquoobtention drsquoune licence ou de 180 creacutedits ECTS cumuleacutes dans un mecircme parcours de formation
Le master franco-allemand est un parcours speacutecifique du master journalisme Il srsquoadresse aux candidats admis au concours (au maximum six eacutetudiants par promotion) ayant une bonne maicirctrise eacutecrite et orale de la langue allemande et souhaitant approfondir leurs connaissances sur lrsquoAllemagne et les relations franco-allemandes Un test de langue (reacutesumeacute oral en allemand drsquoun texte en allemand) est organiseacute agrave lrsquointention des candidats agrave ce parcours deacuteclareacutes admissibles aux oraux du concours du Cuej Les enseignements de la premiegravere anneacutee ont lieu agrave Fribourg-en-Brisgau en coopeacuteration avec lrsquoUniversiteacute de Fribourg et le Frankreich Zentrum
Calendrier du concours 2017Accueil le vendredi 21 avril 2017 agrave 8h Les eacutepreuves ont lieu sur le campus de lrsquoEsplanade agrave proximiteacute du CUEJ de 9h agrave 18h30 le vendredi 21 avril
Formation gt Concours
laquoraquo
Applications | Objets et textiles
Applications | Signaleacutetique
Applications | Signaleacutetique
Avant la fusion de 2009 Strasbourg
II Marc Bloch eacutetait luniversiteacute des
sciences humaines et Strasbourg III
Robert Schuman eacutetait speacutecialiseacutee
dans les domaines juridique politique social et
technologique U2 et U3 recouvrent
ce deacutecoupage qui fait partie de lhistoire de
luniversiteacute de Strasbourg
agrave preacutesent unifieacutee
FGHI
Bibliothegraveque U2 U3
Universiteacute
de rasbourg
Applications | Signaleacutetique de la bibliothegraveque du campus dIllkirch
Applications | Fond de scegravene
unistrafr
Applications | Gamme eacuteditoriale
Applications | Appropriation par les structures
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres
et mateacuteriaux
Universiteacute de Strasbourg
Eacutecole et observatoire
des Sciences de la Terre
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Universiteacute
de Strasbourg
Observatoire
astronomique
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
des Sciences de la Vie
Universiteacute de Strasbourg
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
de Geacuteographie
et drsquoAmeacutenagement
Centre universitaire
de lrsquoenseignement du journalisme
Universiteacute de Strasbourg
Sigillumfacultatis
medicae
academiaelig Argentoratensis
de MeacutedecineFaculteacute
Universiteacute de Strasbourg
Applications | Deacuteclinaison par structure
Observatoire
astronomique
Universiteacute de Strasbourg
Applications
Systegraveme
Applications | Deacuteclinaison par structure
Faculteacute
des Sciences de la Vie
Universiteacute de Strasbourg
Systegraveme
calque 1
calque 2
calque 3
calque 4
rarrrarr
calque 1effet lumiegravere lineacuteaire
calque 2effet superposition
calque 3effet obscurcir
calque 4effet lumiegravere tamiseacutee
calque 1
calque 2
calque 3
calque 4
Deacuteclinaisons
rarrrarr
rarrrarr
Applications
Applications | Deacuteclinaison par structure
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres
et mateacuteriaux
Universiteacute de Strasbourg
Applications25
MnManganese54938044
anosciencesateacuteriaux de fonctions et
Universiteacute de Strasbourg
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres et mateacuteriaux
Formule chimique du verre
SiO Na2 2O
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres et mateacuteriaux
49
InIndium114818
geacutenierie des polymegraveres
Universiteacute de Strasbourg
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres et mateacuteriaux
Systegraveme
6
CCarbon
12011
21
Sc44955908
25
Mn54938044
Applications | Deacuteclinaison par structure
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
de Geacuteographie
et drsquoAmeacutenagement
Systegraveme
Deacuteveloppement durableImages satellitesEnvironnementAmeacutenagementMutationsSocieacuteteacuteNatureNature
CartesRisquesTerritoireUrbanisme
F
Applications
Applications | Deacuteclinaison par structure
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Universiteacute
de Strasbourg
Applications
Systegraveme
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Regards croiseacutes
France-Allemagne
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12
La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)
(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois
Systegraveme
Applications
(Universiteacute)
(_de_Strasbourg)
(_Faculteacute_des_langues)
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_allemandes_)
Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Sens et non sens de
lrsquoenseignement de lrsquoAllemand
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12Preacutesentation
Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne
La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Regards croiseacutes
France-Allemagne
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12
Formes bregraveveset moderniteacute
Brief formsand modernityKurzformen und Moderne
Formas cortasy la modernidad
σύντομες μορφές και νεωτερικότητα
Forme brevi e modernitagrave
короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Formes bregraveves amp moderniteacute
confeacuterencesJean-Marc Rady
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie
Exposition
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_turques_)
(_Faculteacute_des_langues_)
( Universiteacute_)
(_de_Strasbourg_)
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal
Strasbourg
colloque
Etymologies populaires
savantes et pseudo-savantes
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques
ωμέγαα(omega)
Universiteacute
de Strasbourg
La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)
(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois
Systegraveme
Applications
(Universiteacute)
(_de_Strasbourg)
(_Faculteacute_des_langues)
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_allemandes_)
Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960
mardi 3 et mercredi 4 avril
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Sens et non sens de
lrsquoenseignement de lrsquoAllemand
ZWOumlLF(tsveulf)
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Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12Preacutesentation
Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne
La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue
mardi 3 et mercredi 4 avril
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France-Allemagne
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короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Formes bregraveves amp moderniteacute
confeacuterencesJean-Marc Rady
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie
Exposition
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_turques_)
(_Faculteacute_des_langues_)
( Universiteacute_)
(_de_Strasbourg_)
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des langues
et des cultures
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ωμέγαα(omega)
Universiteacute
de Strasbourg
La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)
(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois
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(Universiteacute)
(_de_Strasbourg)
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(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_allemandes_)
Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960
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Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne
La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue
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Strasbourg
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(_turques_)
(_Faculteacute_des_langues_)
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des langues
et des cultures
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Applications | Deacuteclinaison par structure
Sigillumfacultatis
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de MeacutedecineFaculteacute
Universiteacute de Strasbourg
Deacuteclinaisons
Applications
Systegraveme
reacuteanimation
anestheacutesie
Nouveaux traitements cibleacutes
des lymphomes T cutaneacutes
Pr Martine Bagot Pocircle de Dermatologie Hocircpital Saint-Louis Paris
Hocirctes Bernard Cribier et Dan Lipsker
universiteacute de Strasbourg
seacuteminaires hospitalaux-universitaires
de Strasbourg
07 avril 2017
Applications | Deacuteclinaison par structure
Eacutecole et observatoire
des Sciences de la Terre
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LrsquoInstitut de Physique
du Globe
de Strasbourg
geacuteophysiqueUniversiteacute de Strasbourg
LrsquoInstitut de Physique
du Globe
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Seacuteismomegravetre Magneacutetisme terrestreFoyerTsunami
Museacutee de Sismologie
Museacutee de Sismologie
Universiteacute de Strasbourg
Universiteacute de Strasbourg
Observatoires
Sismologie
Instabiliteacute des versants
Magneacutetisme
Surfaces
Geacuteodeacutesie amp Gravimeacutetrie
Applications | Deacuteclinaison par structure
Centre universitaire
de lrsquoenseignement du journalisme
Universiteacute de Strasbourg
Applications
Systegraveme
[[Centre universitaire]
[[de lrsquoenseignement]]]]
[du journalisme]]
La vengeance
() est lrsquoarchiveRobert Hochner
du journaliste
La production de lrsquoactualiteacute par les meacutedias de la Reacutepub-lique populaire de Chine eacutevolue sous lrsquoinfluence des reacutefor-mes engageacutees par le pouvoir des attentes de la population des eacutevolutions des technologies du professionnalisme des journalistes Changements controcircles et conflits y forment un triangle informationnel unique au monde veacuteritable reacuteveacutelateur de lrsquoeacutetat de la socieacuteteacute chinoise contemporaine
Lrsquoeacutevolution du journalisme et des meacutedias drsquoinformation en Chine
Alain Peter
[[[Centre universitaire]]
[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]
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[[[Centre universitaire]
[[de lrsquoenseignement]]]]
[du journalisme]]
[[[Centre universitaire]]
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(_Probleacutematique_) Comment passer du logo drsquoappartenance agrave un systegraveme drsquoidentification qui preacutesente le savoir Pour les entreprises commerciales on utilise le branding (initialement le marquage des vaches drsquoun proprieacutetaire) pour identifier une structure Cette repreacutesentation drsquoappartenance autoritaire
nrsquoest pas satisfaisante pour les institutions publiques surtout pour une universiteacute qui eacutelabore cultive et transmet le savoirComment repreacutesenter la singulariteacute des composantes des laboratoires des services des associations tout en
les associant explicitement agrave lrsquoUniversiteacute de Strasbourg Ce systegraveme visuel doit permettre de preacutesenter les relations multiples avec les partenaires (UHA ENSAS BNU ENGESS INSA CNRS INSERM INRA)
3 3 3 Eacutetat des lieux de lexistant
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Pregraves de 1000 acronymes AACSB AAEMS | AASU | ACCRA | ADE | ADT | AENES | AERES | AFS | AFSA | AHU | ALL | ANR | APE | API | APN | APOGEE | APT | ARCHE | ArchiMedE | ARIA | ARN | ASH | ASI | ASI | ASU | ATER | ATRF | BAP | BDA | BDD | BDE | BDH | BDI | BDM | BDP | BDS | BETA | BFE | BIATSS | BNF | BNU | BPI | BPPS | BSP | BTS | BU | C2i | C2I2E | CA | CAF | CAMB | CAO | CAPA | CAPE | CAPEP | CAPEPS | CAPER | CAPES | CAPET | CAPLP | CAPN | CAR | CARRA | CAS | CBI | CBS | CC | CC | CCN | CCO | CCP | CDE | CDPF | CEA | CEERE | CEIE | CEIPI | CEIPI | CER | CERT | CET | CEVU | CFA | CFC | CFMI | CFVU | CHE | CHER | CHSCT | CHSCT | CHU | CI2N | CICF | CIDMEF | CJSC | CL | IDUS | CLEacute | CLES | CLOUS | CM | CMC | CMP | CMS | CMS | CNAM | CNED | CNES | CNESER | CNOUS | CNRS | COSP | CPCC | CPE | CPGE | CR | Cra | CRAL | CRIJ | CRL | CROUS | CS | CSCT | CSPR | CSRES | CSU | CT | CTMESR | CTP | CTPMESR | CTS | CTT | CTU | CUEJ | D | DA | DAEU | DAEU | DALF | DALI | DAP | DAPS | DAS | DBM | DCEM | DCEM | DCEO | DDCS | DEA | DECF | DeacuteFIL | DES | DESC | DESCF | DESIR | DESTU | DESU | DEUG | DEUST | DFASM | DFC | DFGSM | DFI | DFMS | DFMSA | DGS | DGS | DI | DIATHEC | Direccte | DIU | DLADL | DNSMP | DocEth | DPI | DRES | DRH | DRI | DRJSCS | DSE | DST | DSTC | DU | DU-FAPER | DUDC | DUEE | DUMI | DUN | DynamE | E3S | EA | EAD | EASE | EC | ECI | ECN | ECPM | ECTS | ED | EDTSR | EEE | EER | EM Strasbourg | EMED | ENGEES | ENSAS | ENSI | ENSIIE | ENSPS | ENT | EOST | EPAS | EPCS | EPIC | EPSCP | EPST | Equipex | ERAGE | ERC | ERL | ERP | ERT | ESAD | ESBS | ESCP | ESEA | ESI | ESPE | Eucor | F3S | FARE | FLCE | FLE | FMC | FR | FSDIE | FSEG | FTC | GBCP | GDR | GDS | GE | GEO | GIS | GMGM | GTT | Harpegravege | HarpGest | HDR | HEAR | Hist RI | HMONP | HuManiS | IA | IA | IAE | IATOSS | IBMC | IBMP | ICPEES | ICS | ICT | ICUBE | IDC | IDE | IDEFI | IdEx | IDIP | IDT | IECS | IECS | IEP | IFMK | IFR | IFRC | IFSI | IGAENR | IGBMC | IGE | IGR | ILB | INCI | INRA | INRAP | INRIA | INSA | Inserm | IPAG | IPCMS | IPGS | IPHC | IPR | IPR-GR | IRCM | IRIT | IRIV | IRM | IRMA | IRMIA | IRT | ISIS | ISL | ITRF | IUF | IUFM | IUP | IUT | IUT Haguenau | IUT Robert Schuman | JDS | JEP | JIE | JPO | JU | L (L1 L2 L3) | LabEx | LaRGE | LAS | LBP | LC | LCM | LEA | LERU | LGM | LHyGeS | LiLPa | LISEC | LIT | LIVE | LMD | LNCA | LNPCV | LPC | LRC | LRU | LSF | LSHA | M (M1 M2) | MAE | Master CAWEB | Master GE | Master ISIE | Master MEEF | MBA | MCF | MCU | MCU-PH | MD-PhD | MED-SCI | MEEF | MEEM | MG | MISHA | MSP | MT180 | MTU | MTU | NS3E | NTIC | ORESIPE | OTG | PACES | PAST | PC | PCBiS | PCEM | PEacuteAP | PEB | PECO | PEGE | PGE | PGO | PLP | PME|PMI | PMI | PMO | PMR | PP | PPME | PR | PRAG | PRES | PSP | PU | PU-PH | PUI | PUI | PUS | PV | QCM | RCE | RCE | RHPR | RIDI | RU | RWTH | S | SAGE | SAJ | SAP | SASU | SATT | SCD | SCD | SDN | SEARCH | SEM | Servalor | SFC | SFR | SHS | SIFAC | SIT | SOR | SOS | SOSIE | SPACS | SPE | SPIRAL | SPM2I | SPSE | SRC | SRE-HGM | SRI | STAPS | STE | STS | STUDS | STUE | SUAC | SUAPS | SUDOC | SULISOM | SUMPS | SVQV | SVU | TCEM | TCSR | TD | TE | TICE | TNS | TP | TP | TRIAD | UDS | UE | UF | UFR | UHA | UMI | UMR | UMR-S | UMS | UNF3S | Unistra | UNT | UPR | UPS | UR | URA | URSSAF | USIAS | USR | UV | V-P | VA | VAE | VAE | VAPhellip
laquo Un MCU-PH a un MD-Phd
et nous en parle au CDE pour les JU
Lrsquo IRI lrsquoIUF et le CNESER
seront preacutesents ainsi que de nombreux
MG et MCF connus dans le domaine
MED-SCI raquo
Un maicirctre de confeacuterences des universiteacutes et praticien hospitalier a un Medicine Philosophy Degree
et nous en parle au collegravege doctoral europeacuteen pour les journeacutees universitaires
Lrsquoinstitut de recherche technologique lrsquoinstitut universitaire de France le conseil national de lrsquoenseignement supeacuterieur de la recherche
seront preacutesents ainsi que de nombreux
meacutedecins geacuteneacuteralistes et maicirctres de confeacuterences connus dans le domaine
de la meacutedecine-science
CMS1 Chimie Moleacuteculaire et Supramoleacuteculaire2 Carte Multi-Service3 Content Management Systems4 Compact Muon Solenoid5 Centre Meacutedico-Social
Polyseacutemie des acronymes
Plusieurs nominations co-existent pour deacutesigner une mecircme nature dentiteacute
Laboratoire Eacutequipe daccueil Uniteacute mixte de recherche Uniteacute de service et de recherche Uniteacute de recherche Feacutedeacuteration Plateforme Uniteacute mixte de service Centre deacutetudes Laboratoire de rercherche Groupe deacutetudes Eacutequipe de recherche Structure feacutedeacuterative Centre Bureau Institut Observatoire Maison
3 3 3 Systegraveme didentification
larruarrrarrdarrharr
Composants du systegraveme drsquoidentification
Unistra Brill
Contenus du savoir Vie universitaire
UnistraBrill
Brochures de formation cours articles thegraveses posters scientifiques publications citationshellip
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Lieux
Indications
Horaires Adresses
Vie universitaire
UnistraBrill
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cba Cafeacuteteacuteriade chimie P Colloque1 Accegraves livraison BY Salle de travailFH Bibliothegravequede droit 3 3 3
A Vous ecirctes ici
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Informations pratiques administratives et drsquoorientation
Eacutecriture du savoir | Brill
Brill Les contenus du savoir sont eacutecrits avec la police de caractegraveres Brillcomposeacutee de plus de 5100 signeset libre de droit pour usage non commercial
Eacutecriture du savoir | Brill
Introducing the lsquoBrillrsquo Typeface to ScholarshipUnrivalled completeness and typographical sophistication
After four years of preparation and three more of development November 2011 sees the release of the Brill typeface initially two fonts (roman and italic) with two more to follow shortly (bold and bold italic) They are available for download from Brillrsquos web site brillnlbrill-typeface Non-commercial use of the lsquoBrillrsquo fonts is free for all Brill authors will benef it from them because no character conversion will take place when your publication is produced and distributed by us our typesetters and other service providers use the same fonts and this means textual integrity is guaranteed
The main characteristics of the Brill typeface are A neo-classical design geared towards optimum legibility
even when heavy use is made of diacritics Greek and Cyrillic matched and balanced
with the Latin character shapes A huge character set covering all of the Latin ranges
of the Unicode Standard in several different styles Extensive support for linguistic specials including all of ipa All of Unicodersquos combining diacritical marks can be added to
any base character with automatically adjusted positioning and unlimited stacking of diacritics
A massive amount of punctuation marks and editorial and other symbols
Complete coverage of Ancient Greek including metrical papyrological and epigraphic characters
Coverage of Cyrillic (Slavic languages) Extended typographic features such as true small caps standard
and discretionary ligatures glyph variants for some characters ranging and old-style numerals ndash both proportional and tabular ndash special superior and inferior forms of numerals etc (some advanced OpenType features may require the use of high-end software like Adobe InDesign)
Bst poundethntildeĝ ĬŊœŮ65877658776587765877ƕƩrƪǎǫǣǾȖȢȰɃɊɐɚɣ ɿʘ ͶͽΔƉΨθ ϐ ϡ ϼ Д Ў i Ф Э л ξф120080120080120080120080ѕ ђ Ѵ ᴂ ᴟ ᵺ ᶈ Ḥ ḿ ffl ṳẌ Ẩ ễỺἅ l ὡᾋ ƈ ꝣῇ ΰ Ꝙ ⅚ ↂ 65902659026590265902ↇ↚δḐⱮⱸɬꜶlBst poundethntildeĝ ĬŊœŮ65877658776587765877ƕƩrƪǎǫǣǾȖȢȰɃɊ
Please consult the Brill typefacersquos End User License Agreement available on the Brill typeface web page which spells out the complete and exact conditions of use
İň ā ŵȭŕƚḍ řɩƒə ẉıṭḥ ʾūṇṥɔḹiacutećigraveʈǝđ ᴟɛszligɑʒiumlƨ ᴛʏᴘᴏɢʀᴀᴘʜʏ ɱᴝṣṯ ǫƒⱦᴇŋ ḋɍaringⱳ ʿɐẗṫᴈṅʧoumlꝴ ŧotilde ĭʦɜƚḟ ɓegraveᵮoacuteɾeuml ỉť ẘįỻ ᶀē ɼȇⱥɖ
TypographyIn a world rife with unsolicited messages typography must often draw attention to itself before it will be read Yet in order to be read it must relinquish the attention it has drawn Typography with anything to say therefore aspires to a kind of statuesque transparancy Its other traditional goal is durability not immunity to change but a clear superiority to fashion Typography at its best is a visual form of language linking timelessness and time
Robert Bringhurst The Elements of Typographic Style version 32 p 17
İň ā ŵȭŕƚḍ řɩƒə ẉıṭḥ ʾūṇṥɔḹiacutećigraveʈǝđ ᴟɛszligɑʒiumlƨ ᴛʏᴘᴏɢʀᴀᴘʜʏ ɱᴝṣṯ ǫƒⱦᴇŋ ḋɍaringⱳ ʿɐẗṫᴈṅʧoumlꝴ ŧotilde ĭʦɜƚḟ ɓegraveᵮoacuteɾeuml ỉť ẘįỻ ᶀē ɼȇⱥɖ
TypographyIn a world rife with unsolicited messages typography must often draw attention to itself before it will be read Yet in order to be read it must relinquish the attention it has drawn Typography with anything to say therefore aspires to a kind of statuesque transparancy Its other traditional goal is durability not immunity to change but a clear superiority to fashion Typography at its best is a visual form of language linking timelessness and time
Robert Bringhurst The Elements of Typographic Style version 32 p 17
Brill Latin and ipa type the widest coverage of characters with all the diacritics
alefsym 120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068 120094120068120068120068120068120119 ⟨ ⟩ ⟦ ⟧ divide bull | brvbar deg ⸌ ⸂ ⸃ ⸄ ⸅
⸉ ⸊
11 Καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Τίς εἰμι ὅτι πορεύσομαι πρὸς Φαραω βασιλέα Αἰγύπτου καὶ ὅτι ἐξάξω τοὺς υἱοὺς Ισραηλ ἐκ τῆς Αἰγύπτου 12 εἶπεν δὲ ὁ θεὸς Μωυσεῖ λέγων ὅτι Ἔσομαι μετὰ σοῦ καὶ τοῦτό σοι τὸ σημεῖον ὅτι ἐγώ σε ἐξαποστέλλωmiddot ἐν τῷ ἐξαγαγεῖν σε τὸν λαόν μου ἐξ Αἰγύπτου καὶ λατρεύσετε τῷ θεῷ ἐν τῷ ὄρει τούτῳ 13 καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Ἰδοὺ ἐγὼ ἐλεύσομαι πρὸς τοὺς υἱοὺς Ισραηλ καὶ ἐρῶ πρὸς αὐτούς Ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς ἐρωτήσουσίν με Τί ὄνομα αὐτῷ τί ἐρῶ πρὸς αὐτούς 14 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πρὸς Μωυσῆν Ἐγώ εἰμι ὁ ὤνmiddot καὶ εἶπεν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Ὁ ὢν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς 15 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πάλιν πρὸς Μωυσῆν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Κύριος ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν θεὸς Αβρααμ καὶ θεὸς Ισαακ καὶ θεὸς Ιακωβ ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶςmiddot τοῦτό μοῦ ἐστιν ὄνομα αἰώνιον καὶ μνημόσυνον γενεῶν γενεαῖς
11 ειμι] + εγω B (in O sub ) 12 ο mdash λεγων gt A | εξαποστελλω compl] -στελω B εξ gt A | εξαγαγ σε] tr A | μου gt A 13 εξελευσομαι B | υμων (cf 15 16) ημων B 14 μωυσην] + λεγων B | γενεων gt A
alefsym 120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068 120094120068120068120068120068120119 ⟨ ⟩ ⟦ ⟧ divide bull | brvbar deg ⸌ ⸂ ⸃ ⸄ ⸅
⸉ ⸊
11 Καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Τίς εἰμι ὅτι πορεύσομαι πρὸς Φαραω βασιλέα Αἰγύπτου καὶ ὅτι ἐξάξω τοὺς υἱοὺς Ισραηλ ἐκ τῆς Αἰγύπτου 12 εἶπεν δὲ ὁ θεὸς Μωυσεῖ λέγων ὅτι Ἔσομαι μετὰ σοῦ καὶ τοῦτό σοι τὸ σημεῖον ὅτι ἐγώ σε ἐξαποστέλλωmiddot ἐν τῷ ἐξαγαγεῖν σε τὸν λαόν μου ἐξ Αἰγύπτου καὶ λατρεύσετε τῷ θεῷ ἐν τῷ ὄρει τούτῳ 13 καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Ἰδοὺ ἐγὼ ἐλεύσομαι πρὸς τοὺς υἱοὺς Ισραηλ καὶ ἐρῶ πρὸς αὐτούς Ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς ἐρωτήσουσίν με Τί ὄνομα αὐτῷ τί ἐρῶ πρὸς αὐτούς 14 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πρὸς Μωυσῆν Ἐγώ εἰμι ὁ ὤνmiddot καὶ εἶπεν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Ὁ ὢν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς 15 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πάλιν πρὸς Μωυσῆν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Κύριος ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν θεὸς Αβρααμ καὶ θεὸς Ισαακ καὶ θεὸς Ιακωβ ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶςmiddot τοῦτό μοῦ ἐστιν ὄνομα αἰώνιον καὶ μνημόσυνον γενεῶν γενεαῖς
11 ειμι] + εγω B (in O sub ) 12 ο mdash λεγων gt A | εξαποστελλω compl] -στελω B εξ gt A | εξαγαγ σε] tr A | μου gt A 13 εξελευσομαι B | υμων (cf 15 16) ημων B 14 μωυσην] + λεγων B | γενεων gt A
Brill Greek type roman italic bold true small caps and a choice of textual symbols
6 dact ba
[After Bacchylidis Carmina cum fragmentis ed B Snell Teubner 1934 p 15 ndash in part] 5 ndash ndash ndash ndash ndash ndash | ndash ndash | 7 ndash ndash ndash | pher ndash ndash ndash ndash ndash ndash | hendecasyllab (= ndash gl ndash) 9 ndash ndash ndash | chor dim ndash ndash ndash ndash ndash ⦀ enneasyllab (= gl ndash)Αʹ 1 Ἔτι Ϲυρακοϲίαν φιλεῖ πόλιν ὁ χρυσοκόμαϲ Ἀπόλλων 3 ἀστύθεμίν θrsquo Ἱέ[ρω]να γεραίρειmiddot τρίτον γὰρ π[αρrsquo ὀμφα]λὸν ὑψιδείρου χθονόϲ 5 5 Πυ[θ]ιόνικ[οϲ ἀείδε]ταῐ ὠ[κυ]πόδ[ων ἀρετᾶι] σὺν ἵππων 7 ε[ ndash ndash ndash ndash ndash ndash ]αϲ ἀλέκτωρ 9 ndash ndash]τι νόωι 10 ndash ndash ndash] ὕμνουϲ
4 lsquoDe littera π[ dubitari non potest certe non fuit α[rsquo Milne 5 υ[ vel χ[ vel λ[ κ[ vel ι[ sim ]τ vel ]γ 6 δ[ vel α[ vel λ[ ἀρετᾶι Bl alii 7 ε[ vel ϲ[ vel ω[ 8 ]rsquo αϲ ]ˊαϲ sim ἀλέκτωρ non coniunx (Arethusa coniunx Alphei Bl Iuppiter maritus Herae J) sed gallus (Wil Iur) imaginem esse putes aut poetae (cf Sim fr 47 D) aut pugnatoris (cf Pind O 12 14) aut iactatoris (Aisch Ag 1671) sed magis expectes custodis 9 Bl ἑκόντι Bl 10 ουϲ[
ϝ ϙ ϡ 6591265912659126591265912659126591265912 65921 65925 65924 65921659216592165921 65920 65921659216592165921 65859 65860 65861 65862 65863 65864 65865 65866 65867 65868 65869 65870 65871 65872 65873 65874 65875 65876 65877 65878 65885 65905 65875658756587565875 ⟨ ⟩ dagger ⟦ ⟧ ⸦ ⸧ ⸨ ⸩ 6594665946659466594665946659466594665946 65944
6 dact ba
[After Bacchylidis Carmina cum fragmentis ed B Snell Teubner 1934 p 15 ndash in part] 5 ndash ndash ndash ndash ndash ndash | ndash ndash | 7 ndash ndash ndash | pher ndash ndash ndash ndash ndash ndash | hendecasyllab (= ndash gl ndash) 9 ndash ndash ndash | chor dim ndash ndash ndash ndash ndash ⦀ enneasyllab (= gl ndash)Αʹ 1 Ἔτι Ϲυρακοϲίαν φιλεῖ πόλιν ὁ χρυσοκόμαϲ Ἀπόλλων 3 ἀστύθεμίν θrsquo Ἱέ[ρω]να γεραίρειmiddot τρίτον γὰρ π[αρrsquo ὀμφα]λὸν ὑψιδείρου χθονόϲ 5 5 Πυ[θ]ιόνικ[οϲ ἀείδε]ταῐ ὠ[κυ]πόδ[ων ἀρετᾶι] σὺν ἵππων 7 ε[ ndash ndash ndash ndash ndash ndash ]αϲ ἀλέκτωρ 9 ndash ndash]τι νόωι 10 ndash ndash ndash] ὕμνουϲ
4 lsquoDe littera π[ dubitari non potest certe non fuit α[rsquo Milne 5 υ[ vel χ[ vel λ[ κ[ vel ι[ sim ]τ vel ]γ 6 δ[ vel α[ vel λ[ ἀρετᾶι Bl alii 7 ε[ vel ϲ[ vel ω[ 8 ]rsquo αϲ ]ˊαϲ sim ἀλέκτωρ non coniunx (Arethusa coniunx Alphei Bl Iuppiter maritus Herae J) sed gallus (Wil Iur) imaginem esse putes aut poetae (cf Sim fr 47 D) aut pugnatoris (cf Pind O 12 14) aut iactatoris (Aisch Ag 1671) sed magis expectes custodis 9 Bl ἑκόντι Bl 10 ουϲ[
ϝ ϙ ϡ 6591265912659126591265912659126591265912 65921 65925 65924 65921659216592165921 65920 65921659216592165921 65859 65860 65861 65862 65863 65864 65865 65866 65867 65868 65869 65870 65871 65872 65873 65874 65875 65876 65877 65878 65885 65905 65875658756587565875 ⟨ ⟩ dagger ⟦ ⟧ ⸦ ⸧ ⸨ ⸩ 6594665946659466594665946659466594665946 65944
Brill specials include metrical papyrological and epigraphical characters
Bst poundethntildeĝpermilĬŊœŮ65877658776587765877ƕƩrƪǎǫǣǾȖȢȰɃɊɐɚɣɿʘʬʪͶͽΔƉΨθ ϐ ϡ ϼ Д Ў i Ф Э л ξф120080120080120080120080ѕ ђ Ѵ ᴂ ᴟ ᵺ ᶈ Ḥ ḿ ffl ṳẌ ẨễỺἅ Ἤ lὡᾋ ƈ ꝣῇ ΰ Ꝙ ⅚ ↂ 65902659026590265902ↇ↚δḐⱮⱸɬꜶlBst poundethntildeĝpermilĬŊœŮ65877658776587765877ƕƩrƪǎǫǣǾȖȢȰɃɊ
DdR2011-11
Introducing the lsquoBrillrsquo Typeface to ScholarshipUnrivalled completeness and typographical sophistication brillnlbrill-typeface
BspoundethntildeĝpermilĬŊœƕƩrƪǎ ǫǣǾȖȢɐɚɣɿʘʬʪͶͽθϐ ϡ ϼД Ў iФЭ л ξ ѕ ђ Ѵ ᴂ ᴟ ᵺ ᶈ Ḥ ḿ
BBrill Slavic Cyrillic support including some language-specific alternates
Федор Михайлович ДостоевскийИдиотВ конце ноября в оттепель часов в девять утра поезд Петербургско-Варшавской железной дороги на всех парах подходил к Петербургу Было так сыро и туманно что насилу рассвело в десяти шагах впра-во и влево от дороги трудно было разглядеть хоть что-нибудь из окон вагона Из пассажиров были и возвращавшиеся из-за границы но более были наполнены отделения для третьего класса и все людом мелким и деловым не из очень далека Все как водится устали у всех отяжелели за ночь глаза все назяблись все лица были бледно-жел-тые под цвет туманаВ одном из вагонов третьего класса с рассвета очутились друг про-тив друга у самого окна два пассажира ndash оба люди молодые оба поч-ти налегке оба не щегольски одетые оба с довольно замечательны-ми физиономиями и оба пожелавшие наконец войти друг с другом в разговор Если б они оба знали один про другого чем они особенно в эту минуту замечательны то конечно подивились бы что случай так странно посадил их друг против друга в третьеклассном вагоне петербургско-варшавского поезда
б г д п тЀѐѐ Ѐѐ Ёёё Ёёё Ђђђ Ђђђ Ѓѓѓ Ѓѓѓ Єєє Єєє Ѕѕѕ Ѕѕѕ Ііі Ііі Їїї Їїї Јјј Јјј Љљљ Љљљ Њњњ Њњњ Ћћћ Ћћћ ЌЌќ ЌЌќ ЍЍѝ ЍЍѝ Ўўў Ўўў Џџџ Џџџ Ѣѣѣ Ѣѣѣ Ѳѳѳ Ѳѳѳ Ѵѵѵ Ѵѵѵ Ґґґ Ґґґ
Федор Михайлович ДостоевскийИдиотВ конце ноября в оттепель часов в девять утра поезд Петербургско-Варшавской железной дороги на всех парах подходил к Петербургу Было так сыро и туманно что насилу рассвело в десяти шагах впра-во и влево от дороги трудно было разглядеть хоть что-нибудь из окон вагона Из пассажиров были и возвращавшиеся из-за границы но более были наполнены отделения для третьего класса и все людом мелким и деловым не из очень далека Все как водится устали у всех отяжелели за ночь глаза все назяблись все лица были бледно-жел-тые под цвет туманаВ одном из вагонов третьего класса с рассвета очутились друг про-тив друга у самого окна два пассажира ndash оба люди молодые оба поч-ти налегке оба не щегольски одетые оба с довольно замечательны-ми физиономиями и оба пожелавшие наконец войти друг с другом в разговор Если б они оба знали один про другого чем они особенно в эту минуту замечательны то конечно подивились бы что случай так странно посадил их друг против друга в третьеклассном вагоне петербургско-варшавского поезда
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to ScholarshipUnrivalled completeness and typographical sophistication
After four years of preparation and three more of development November 2011 sees the release of the Brill typeface initially two fonts (roman and italic) with two more to follow shortly (bold and bold italic) They are available for download from Brillrsquos web site brillnlbrill-typeface Non-commercial use of the lsquoBrillrsquo fonts is free for all Brill authors will benef it from them because no character conversion will take place when your publication is produced and distributed by us our typesetters and other service providers use the same fonts and this means textual integrity is guaranteed
The main characteristics of the Brill typeface are A neo-classical design geared towards optimum legibility
even when heavy use is made of diacritics Greek and Cyrillic matched and balanced
with the Latin character shapes A huge character set covering all of the Latin ranges
of the Unicode Standard in several different styles Extensive support for linguistic specials including all of ipa All of Unicodersquos combining diacritical marks can be added to
any base character with automatically adjusted positioning and unlimited stacking of diacritics
A massive amount of punctuation marks and editorial and other symbols
Complete coverage of Ancient Greek including metrical papyrological and epigraphic characters
Coverage of Cyrillic (Slavic languages) Extended typographic features such as true small caps standard
and discretionary ligatures glyph variants for some characters ranging and old-style numerals ndash both proportional and tabular ndash special superior and inferior forms of numerals etc (some advanced OpenType features may require the use of high-end software like Adobe InDesign)
Bst poundethntildeĝ ĬŊœŮ65877658776587765877ƕƩrƪǎǫǣǾȖȢȰɃɊɐɚɣ ɿʘ ͶͽΔƉΨθ ϐ ϡ ϼ Д Ў i Ф Э л ξф120080120080120080120080ѕ ђ Ѵ ᴂ ᴟ ᵺ ᶈ Ḥ ḿ ffl ṳẌ Ẩ ễỺἅ l ὡᾋ ƈ ꝣῇ ΰ Ꝙ ⅚ ↂ 65902659026590265902ↇ↚δḐⱮⱸɬꜶlBst poundethntildeĝ ĬŊœŮ65877658776587765877ƕƩrƪǎǫǣǾȖȢȰɃɊ
Please consult the Brill typefacersquos End User License Agreement available on the Brill typeface web page which spells out the complete and exact conditions of use
İň ā ŵȭŕƚḍ řɩƒə ẉıṭḥ ʾūṇṥɔḹiacutećigraveʈǝđ ᴟɛszligɑʒiumlƨ ᴛʏᴘᴏɢʀᴀᴘʜʏ ɱᴝṣṯ ǫƒⱦᴇŋ ḋɍaringⱳ ʿɐẗṫᴈṅʧoumlꝴ ŧotilde ĭʦɜƚḟ ɓegraveᵮoacuteɾeuml ỉť ẘįỻ ᶀē ɼȇⱥɖ
TypographyIn a world rife with unsolicited messages typography must often draw attention to itself before it will be read Yet in order to be read it must relinquish the attention it has drawn Typography with anything to say therefore aspires to a kind of statuesque transparancy Its other traditional goal is durability not immunity to change but a clear superiority to fashion Typography at its best is a visual form of language linking timelessness and time
Robert Bringhurst The Elements of Typographic Style version 32 p 17
İň ā ŵȭŕƚḍ řɩƒə ẉıṭḥ ʾūṇṥɔḹiacutećigraveʈǝđ ᴟɛszligɑʒiumlƨ ᴛʏᴘᴏɢʀᴀᴘʜʏ ɱᴝṣṯ ǫƒⱦᴇŋ ḋɍaringⱳ ʿɐẗṫᴈṅʧoumlꝴ ŧotilde ĭʦɜƚḟ ɓegraveᵮoacuteɾeuml ỉť ẘįỻ ᶀē ɼȇⱥɖ
TypographyIn a world rife with unsolicited messages typography must often draw attention to itself before it will be read Yet in order to be read it must relinquish the attention it has drawn Typography with anything to say therefore aspires to a kind of statuesque transparancy Its other traditional goal is durability not immunity to change but a clear superiority to fashion Typography at its best is a visual form of language linking timelessness and time
Robert Bringhurst The Elements of Typographic Style version 32 p 17
Brill Latin and ipa type the widest coverage of characters with all the diacritics
alefsym 120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068 120094120068120068120068120068120119 ⟨ ⟩ ⟦ ⟧ divide bull | brvbar deg ⸌ ⸂ ⸃ ⸄ ⸅
⸉ ⸊
11 Καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Τίς εἰμι ὅτι πορεύσομαι πρὸς Φαραω βασιλέα Αἰγύπτου καὶ ὅτι ἐξάξω τοὺς υἱοὺς Ισραηλ ἐκ τῆς Αἰγύπτου 12 εἶπεν δὲ ὁ θεὸς Μωυσεῖ λέγων ὅτι Ἔσομαι μετὰ σοῦ καὶ τοῦτό σοι τὸ σημεῖον ὅτι ἐγώ σε ἐξαποστέλλωmiddot ἐν τῷ ἐξαγαγεῖν σε τὸν λαόν μου ἐξ Αἰγύπτου καὶ λατρεύσετε τῷ θεῷ ἐν τῷ ὄρει τούτῳ 13 καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Ἰδοὺ ἐγὼ ἐλεύσομαι πρὸς τοὺς υἱοὺς Ισραηλ καὶ ἐρῶ πρὸς αὐτούς Ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς ἐρωτήσουσίν με Τί ὄνομα αὐτῷ τί ἐρῶ πρὸς αὐτούς 14 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πρὸς Μωυσῆν Ἐγώ εἰμι ὁ ὤνmiddot καὶ εἶπεν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Ὁ ὢν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς 15 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πάλιν πρὸς Μωυσῆν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Κύριος ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν θεὸς Αβρααμ καὶ θεὸς Ισαακ καὶ θεὸς Ιακωβ ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶςmiddot τοῦτό μοῦ ἐστιν ὄνομα αἰώνιον καὶ μνημόσυνον γενεῶν γενεαῖς
11 ειμι] + εγω B (in O sub ) 12 ο mdash λεγων gt A | εξαποστελλω compl] -στελω B εξ gt A | εξαγαγ σε] tr A | μου gt A 13 εξελευσομαι B | υμων (cf 15 16) ημων B 14 μωυσην] + λεγων B | γενεων gt A
alefsym 120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068 120094120068120068120068120068120119 ⟨ ⟩ ⟦ ⟧ divide bull | brvbar deg ⸌ ⸂ ⸃ ⸄ ⸅
⸉ ⸊
11 Καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Τίς εἰμι ὅτι πορεύσομαι πρὸς Φαραω βασιλέα Αἰγύπτου καὶ ὅτι ἐξάξω τοὺς υἱοὺς Ισραηλ ἐκ τῆς Αἰγύπτου 12 εἶπεν δὲ ὁ θεὸς Μωυσεῖ λέγων ὅτι Ἔσομαι μετὰ σοῦ καὶ τοῦτό σοι τὸ σημεῖον ὅτι ἐγώ σε ἐξαποστέλλωmiddot ἐν τῷ ἐξαγαγεῖν σε τὸν λαόν μου ἐξ Αἰγύπτου καὶ λατρεύσετε τῷ θεῷ ἐν τῷ ὄρει τούτῳ 13 καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Ἰδοὺ ἐγὼ ἐλεύσομαι πρὸς τοὺς υἱοὺς Ισραηλ καὶ ἐρῶ πρὸς αὐτούς Ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς ἐρωτήσουσίν με Τί ὄνομα αὐτῷ τί ἐρῶ πρὸς αὐτούς 14 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πρὸς Μωυσῆν Ἐγώ εἰμι ὁ ὤνmiddot καὶ εἶπεν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Ὁ ὢν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς 15 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πάλιν πρὸς Μωυσῆν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Κύριος ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν θεὸς Αβρααμ καὶ θεὸς Ισαακ καὶ θεὸς Ιακωβ ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶςmiddot τοῦτό μοῦ ἐστιν ὄνομα αἰώνιον καὶ μνημόσυνον γενεῶν γενεαῖς
11 ειμι] + εγω B (in O sub ) 12 ο mdash λεγων gt A | εξαποστελλω compl] -στελω B εξ gt A | εξαγαγ σε] tr A | μου gt A 13 εξελευσομαι B | υμων (cf 15 16) ημων B 14 μωυσην] + λεγων B | γενεων gt A
Brill Greek type roman italic bold true small caps and a choice of textual symbols
6 dact ba
[After Bacchylidis Carmina cum fragmentis ed B Snell Teubner 1934 p 15 ndash in part] 5 ndash ndash ndash ndash ndash ndash | ndash ndash | 7 ndash ndash ndash | pher ndash ndash ndash ndash ndash ndash | hendecasyllab (= ndash gl ndash) 9 ndash ndash ndash | chor dim ndash ndash ndash ndash ndash ⦀ enneasyllab (= gl ndash)Αʹ 1 Ἔτι Ϲυρακοϲίαν φιλεῖ πόλιν ὁ χρυσοκόμαϲ Ἀπόλλων 3 ἀστύθεμίν θrsquo Ἱέ[ρω]να γεραίρειmiddot τρίτον γὰρ π[αρrsquo ὀμφα]λὸν ὑψιδείρου χθονόϲ 5 5 Πυ[θ]ιόνικ[οϲ ἀείδε]ταῐ ὠ[κυ]πόδ[ων ἀρετᾶι] σὺν ἵππων 7 ε[ ndash ndash ndash ndash ndash ndash ]αϲ ἀλέκτωρ 9 ndash ndash]τι νόωι 10 ndash ndash ndash] ὕμνουϲ
4 lsquoDe littera π[ dubitari non potest certe non fuit α[rsquo Milne 5 υ[ vel χ[ vel λ[ κ[ vel ι[ sim ]τ vel ]γ 6 δ[ vel α[ vel λ[ ἀρετᾶι Bl alii 7 ε[ vel ϲ[ vel ω[ 8 ]rsquo αϲ ]ˊαϲ sim ἀλέκτωρ non coniunx (Arethusa coniunx Alphei Bl Iuppiter maritus Herae J) sed gallus (Wil Iur) imaginem esse putes aut poetae (cf Sim fr 47 D) aut pugnatoris (cf Pind O 12 14) aut iactatoris (Aisch Ag 1671) sed magis expectes custodis 9 Bl ἑκόντι Bl 10 ουϲ[
ϝ ϙ ϡ 6591265912659126591265912659126591265912 65921 65925 65924 65921659216592165921 65920 65921659216592165921 65859 65860 65861 65862 65863 65864 65865 65866 65867 65868 65869 65870 65871 65872 65873 65874 65875 65876 65877 65878 65885 65905 65875658756587565875 ⟨ ⟩ dagger ⟦ ⟧ ⸦ ⸧ ⸨ ⸩ 6594665946659466594665946659466594665946 65944
6 dact ba
[After Bacchylidis Carmina cum fragmentis ed B Snell Teubner 1934 p 15 ndash in part] 5 ndash ndash ndash ndash ndash ndash | ndash ndash | 7 ndash ndash ndash | pher ndash ndash ndash ndash ndash ndash | hendecasyllab (= ndash gl ndash) 9 ndash ndash ndash | chor dim ndash ndash ndash ndash ndash ⦀ enneasyllab (= gl ndash)Αʹ 1 Ἔτι Ϲυρακοϲίαν φιλεῖ πόλιν ὁ χρυσοκόμαϲ Ἀπόλλων 3 ἀστύθεμίν θrsquo Ἱέ[ρω]να γεραίρειmiddot τρίτον γὰρ π[αρrsquo ὀμφα]λὸν ὑψιδείρου χθονόϲ 5 5 Πυ[θ]ιόνικ[οϲ ἀείδε]ταῐ ὠ[κυ]πόδ[ων ἀρετᾶι] σὺν ἵππων 7 ε[ ndash ndash ndash ndash ndash ndash ]αϲ ἀλέκτωρ 9 ndash ndash]τι νόωι 10 ndash ndash ndash] ὕμνουϲ
4 lsquoDe littera π[ dubitari non potest certe non fuit α[rsquo Milne 5 υ[ vel χ[ vel λ[ κ[ vel ι[ sim ]τ vel ]γ 6 δ[ vel α[ vel λ[ ἀρετᾶι Bl alii 7 ε[ vel ϲ[ vel ω[ 8 ]rsquo αϲ ]ˊαϲ sim ἀλέκτωρ non coniunx (Arethusa coniunx Alphei Bl Iuppiter maritus Herae J) sed gallus (Wil Iur) imaginem esse putes aut poetae (cf Sim fr 47 D) aut pugnatoris (cf Pind O 12 14) aut iactatoris (Aisch Ag 1671) sed magis expectes custodis 9 Bl ἑκόντι Bl 10 ουϲ[
ϝ ϙ ϡ 6591265912659126591265912659126591265912 65921 65925 65924 65921659216592165921 65920 65921659216592165921 65859 65860 65861 65862 65863 65864 65865 65866 65867 65868 65869 65870 65871 65872 65873 65874 65875 65876 65877 65878 65885 65905 65875658756587565875 ⟨ ⟩ dagger ⟦ ⟧ ⸦ ⸧ ⸨ ⸩ 6594665946659466594665946659466594665946 65944
Brill specials include metrical papyrological and epigraphical characters
Brill latin Brill grecque Brill cyrillique
АБ абΨΩ ψωAB ab
Eacutecriture du savoir | Brill
Brill
Eacutecriture de la vie universitaire | Unistra
UnistraPour eacutecrire la vie universitairele caractegravere Unistra a eacuteteacute speacutecialement dessineacute en regular Aa regular italic Aa bold italic Aa et bold Aa
Qnopd Ouverture et verticaliteacuteLe dessin du caractegravere Unistra est conccedilu pour transcrire la vie universitaire agrave StrasbourgLa verticaliteacute globale du caractegravere ainsi que le dessin ouvert de certaines lettres traduisent meacutetaphoriquement le deacuteveloppement de lrsquouniversiteacute et son ouverture sur le monde
Conception typographique | partis pris
124
Ouverture
Eacutecriture de la vie universitaire | Unistra | Inspiration du patrimoine reacutegional
ABD
RRR Qu
Eacutecriture de la vie universitaire | Unistra | Variantes de lettres
Unistra A Unistra B Unistra C Unistra D
ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZAEligŒQuStampabcdefghijklmnopqrstuvwxyzaeligœ 1234567890
AABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZAEligŒQuampabcdefghijklmnopqrstuvwxyzaeligœ 1234567890
AABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZAEligŒQuvampabcdefghijklmnopqrstuvwxyzaeligœ 1234567890
AABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZAEligŒQuampabcdefghijklmnopqrstuvwxyzaeligœ 1234567890
A
Eacutecriture de la vie universitaire | Unistra Symbol
H
P
X
A I
Q
Y
g
v
3gt
B J
R
Z
h
o w
4=
C
K S
a
i
p x
51
D
L T
b
j
q
lt 62
E
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G
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E
M
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F
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V d
l
s
=
G
O
W
e m
t
1
H
P
X
f n
u
2
bpQR
Conception typographique | pictogrammes | premiegraveres recherches
154
larruarrrarrdarrharr
Evolutif
3 3 3 Expression des laboratoires
et faculteacutes de lUniversiteacute
de rasbourg
Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Du signe au langage
Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Le traitement des logotypes existants
Logo initial Nature Deacuterouleacute et ses mots-cleacutes
AcronymeEncadreacutes videsRattachement
Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Anatomie dune signature
Faculteacute
des sciences eacuteconomiques et de gestion | FSEG
Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Signature deacuteployeacutee
Management de lrsquoinnovation macroeacuteconomie et politiques europeacuteennes statistique eacuteconomeacutetrie gestion du risque et eacuteconomie de lrsquoassurance proprieacuteteacute intellectuelle
Faculteacute des sciences eacuteconomique
et de gestion | FSEG
Universiteacute de rasbourg
Faculteacute des sciences eacuteconomique
et de gestion | FSEG
Universiteacute de rasbourg
Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Signature deacuteployeacutee
Faculteacute des sciences eacuteconomique
et de gestion | FSEG
Universiteacute de rasbourg
Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Signature deacuteployeacutee
Management de lrsquoinnovation macroeacuteconomie et politiques europeacuteennes proprieacuteteacute intellectuelle
Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Une signature modulable
des sciences eacuteconomiques
et de gestion
Faculteacute
des sciences eacuteconomiques et de gestion
Faculteacute
des sciences eacuteconomiques
et de gestion
Faculteacute
Faculteacute
des sciences eacuteconomiques et de gestion
Management de lrsquoinnovation macroeacuteconomie et politiques europeacuteennes statistique proprieacuteteacute intellectuelle
des sciences eacuteconomiques et de gestion
Faculteacute Statistiques eacuteconomeacutetrie et proprieacuteteacute industrielle
laquoLrsquoornithogale drsquoArabie est une liliaceacutee agrave grandes fleurs blanches des rochers de bords de mer tout autour de la Meacutediterraneacutee Cette planche de Pierre-Joseph Redouteacute le plus ceacutelegravebre peintre de fleurs de son temps a eacuteteacute reprise au pinceauFaculteacute
Surnommeacute laquothinsple Raphaeumll des fleursthinspraquo il devient le dessinateur attitreacute de la reine Marie-Antoinette
des sciences de la vie
Universiteacute de rasbourgUniversiteacute de rasbourg
Faculteacute
laquo Le seul moyen de faire laquo swinguerthinspraquo le franccedilais crsquoeacutetait de briser complegrave-tement lrsquoeacutemission la prononciation normale du franccedilais et de lui imprimer des accentuations (remplaccedilant dans une certaine mesure lrsquoaccent tonique pour ainsi dire inexistant) Laboratoire
Approches contemporaines
de la creacuteation
et de la reacuteflexion artistiques ACCRA
Universiteacute de rasbourgUniversiteacute de rasbourg
3 3 3 Expression des services
de lUniversiteacute de rasbourg
Eacutecriture des services | Distinction de deux types de services
Services communiquant en leur nom propre Services communiquant au nom de luniversiteacute
aumlNService
des bibliothegraveques
Service
drsquoaudit interne
Eacutecriture des services | Une signature modulable
aumlN Service
des bibliothegraveques
Service des bibliothegravequesaumlN
des bibliothegraveques
aumlNService
aumlN Service des bibliothegraveques
aumlN Service
des bibliothegraveques
Eacutecriture des services | Distinction de deux types de services
Services communiquant en leur nom propre Services communiquant au nom de luniversiteacute
Village des associations eacutetudiantes100917
Journeacutees portes ouvertes170318
ampde la vie universitaireService
Nuit du volleyMardi 17 septembre 2016 de 18h agrave 2hA Halle des sports A Centre Sportif Universitaire | CSU Tournois mixtes 4thinsp|thinsp5thinsp|thinsp6thinspxthinsp4thinsp|thinsp5thinsp|thinsp6
1thinspalleacuteethinspKonradthinspRoentgen thinsp67000thinspStrasbourg
ImpassethinspLouisthinspArbogast67000thinspStrasbourg
Universiteacute
dethinspStrasbourgService des sports
InscriptionthinspetthinsprenseignementsthinspagravethinsplaccueilthinspduthinspCentrethinspsportifthinspuniversitairethinsp|thinspCSUthinspetthinspsurthinsplethinspsitethinspsportunistrafrthinsp|thinspLotsthinsptireacutesthinspauthinspsortthinspenthinspfinthinspdethinsptournoithinspAccessiblethinspauxthinspeacutetudiantsthinspetthinsppersonnelsthinspeacutetantthinspenthinspregraveglethinspavecthinsplethinspdroitthinspduthinspsport
sectcopyordf
Eacutecriture des services | Exemples daffiches
Tutti sportsMardi 17 septembre 2016 de 18h agrave 2hA Halle des sports A Centre Sportif Universitaire | CSU Eacutequipes de 4 agrave 6 joueurs
1 alleacutee Konrad Roentgen 67000 Strasbourg
Impasse Louis Arbogast67000 Strasbourg
Participation 2eurojoueurs | Tombola et laquo pot raquo | Finale surpriseInscription et renseignement au Centre sportif universitaire | CSU et sur wwwsuapsfr Eacutetudiants et personnels de lUniversiteacute et eacutetablissements conventionneacutes agrave jour de la cotisation sport
Universiteacute
de StrasbourgService des sports sectcopyordf
3 3 3 Expression de lUniversiteacute
de rasbourg
Universiteacute
Eacutecriture de luniversiteacute | Une signature modulable
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
Eacutecriture de luniversiteacute | Une signature modulable
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
lUniversiteacute
de Strasbourg
Eacutecriture de luniversiteacute | Message de la vie universitaire en Unistra
Bienvenue aux 6700 nouveaux eacutetudiants YX
qui rejoignentagrave la rentreacutee 2016
agrave un dialogue avec la communauteacute scientifique autour des interactions entre la science lengagement et la meacuteditation
lUniversiteacute de Strasbourg
Eacutecriture de luniversiteacute | Message relatif au savoir en Brill
Le Dalaiuml Lama inviteacute par
Universiteacute de Strasbourg
Universiteacute
de StrasbourgUniversiteacute
de Strasbourg
Universiteacute
de Strasbourg
Eacutecriture de luniversiteacute | Inteacutegration dune iconographie relative au savoir
Universiteacute
Eacutecriture de luniversiteacute | Inteacutegration dune iconographie relative au savoir
de Strasbourg
Titre de leacuteveacutenementorganiseacute par
Universiteacute
de Strasbourg
Favoriser lexcellence et deacutevelopper les connaissances
Universiteacute
de Strasbourg
Uni
Stra
UniStra U
Eacutecriture de luniversiteacute | Deacuteploiement de la signature
Signature minimale
Signature deacuteployeacutee
Reacuteseaux sociaux Icocircne site web
lUniversiteacute de rasbourg
3 3 3 Articulation et expression
des relations
Expression des relations | Communication multipartenariale
xyz Service universitaire de laction culturelle
amp Service de la vie universitaire
Titre de lamanifestationSous-titre
Expression des relations | Le cas des tutelles multiples
Laboratoire
de conception et application
de moleacutecules bioactives
CAMB | UMR 7199
et du
de
Laboratoire
de conception et application de moleacutecules bioactives
CAMB | UMR 7199
de et du
3 3 3 Impleacutementation
du systegraveme didentification
Impleacutementation | Boicircte agrave outils en ligne | langagevisuelunistrafr
Impleacutementation | Outil word
3 3 3 Exemples dapplication
Applications | Manifeste
Applications | Rapport de recherche
Applications | Papeterie
ldquoArtthinspis what makes life more interesting than artrdquo
Quote from the postcard published for the occasion of the 1000031 Artrsquos Birthday January 14 to 17 1994 Sauve Gard France Exhibition catalog Robert Filliou Genious without Talent Museum of Modern Art Lille Metropole Villeneuve drsquoAscq December 6 2003 - March 28 2004
of artsFaculty Department
Performing arts
Visual arts Department
Music Department
Laboratory Contemporary approaches
to creation and artistic reflection ACCRA
g for musician assistants CFMI
Training centre
Universiteacute de rasbourg
Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 80+33 (0)3 68 85 60 81sandrinemansionunistrafrgulbertiunistrafrHead Aurelio Biancobiancounistrafr
1 rue frœhlich 67604 seacutelestat cedex +33 (0)3 68 85 73 80cfmiunistrafrHead Sophie Marestmarestunistrafr+33 (0)3 68 85 73 80
Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 81Administrative isabellelavailunistrafrFinance ishratahmadunistrafrHead Daniel Payotpayotunistrafr
Research
DepartmentMusic
for musician assistants CFMI
Training centre
Head Pierre Litzler plitzlerunistrafr+33 (0)3 68 85 64 82
Assessor Mathieu Schneidermathieuschneiderunistrafr+33 (0)3 68 85 64 80
Administration Faculteacute des arts le Portique 14 rue reneacute descartesBP 80010 67084 strasbourg cedexartsunistrafr+33 (0)3 68 85 64 81
Palais universitaire ( Room 29 )9 place de lrsquouniversiteacute67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 68 16arts-visuelsunistrafr
Head Michel Demangemicheldemangeunistrafr+33 (0)3 68 85 69 12
Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedexarts-spectacleunistrafr+33 (0)3 68 85 66 46+33 (0)3 68 85 63 56+33 (0)3 68 85 60 84
Head Christophe Damourdamourunistrafr
DepartmentVisual arts
DepartmentPerforming arts
Information
Training for university research and the creative project (basic and applied research) Close relationship between theory and practice Very wide variety of subjects for each discipline (theory practice history aesthetics research methodology economy of art techniques and technology legal bases reviews etc) Teaching specific practices for each discipline Project-based learning (project progress and the studentrsquos individual approach) Interdisciplinary approach (shared class in the bachelorrsquos and masterrsquos) Contribution of professionals artists and creators
Teaching
The research team Contemporary approaches to creation and artistic reflection ACCRA EA3402 is oriented around three areas of work
1 Examining contemporary works of art and how they were produced and disseminated or used in the space (be it physical public media artistic social economic etc)2 Generating new analysis models to enrich interpretative practices3 Developing conceptual tools to enhance poietic aesthetic and methodological research and their effects on artistic uses
Research The Faculty of Arts prepares students for the It is made up of four departments and provides training and research in the following fields Visual Arts plastic arts applied arts-design multimedia Performing Arts film dance theatre Music music and musicology Music assistance in schools and cultural settings Training centre for musician assistants CFMI
Mission
PhDMasterrsquos DegreeBachelorrsquos Degree
Distribution of students by department
Visual Arts Department 1000 Performing Arts Department 680 Music Department 300 Training centre for musician assistants CFMI 25
Figures approximate
Number of students in the Faculty of Arts approximatly 2000 students Bachelorrsquos Degree 1500 Masterrsquos Degree 480 rarr rarr rarr ------ rarr rarr rarr rarr Universityrsquos Degree 25
Sub-teams ldquoContemporary approaches of music and musicologyrdquo ldquoPoetics theory and practice of the artsrdquo ldquoPerforming arts Poetics and performing arts policiesrdquo
Related research programmes Experimental Research Group on Musical Acts GREAM Labex Research-creation Complex identities IdEx
Staff Postdoctoral researchers 13 PhD students 80 Teacher-researchers 31 Associate members 17
competitions (CAPES Agreacutegation) The optional classes aim to reinforce the subjects required for the examinations of these two competitions
There are two other agreements ndash with the Parliament of Music and the Opera National du Rhin as well as a partnership with the Orchestre Philharmonique de Strasbourg which reaffirm the necessary link between university education and performing arts Lastly students are offered work placements with our departmentrsquos 15 partner organisations
Under the Erasmus programme you may choose to take the third year of your degree at a host university abroad (Italy Spain UK) Interested students should prepare for this transfer one year in advance at the beginning of their second year
The ldquo Musicology rdquo degree aims to enable students to understand music in its entirety (art music popular music contemporary music aesthetics music history organology etc) in relation to a collective musical practice Students aiming towards musical practice will learn how to take a critical look at the works they perform those aiming towards teaching or research will develop their expertise based on a solid knowledge of the repertoire Students are required to take a core curriculum aside from the fundamentals (language methodology IT) this includes ear training composing ensemble practice analysis music history aesthetics and musical terminology Other subjects are chosen by students in line with their professional goals
Partners
Programme
1 Research course The first is more theoretical and is targeted at future researchers it is also suitable for students intending to work in music administration and management This includes cross-cutting subjects (music and mathematics acoustics ethnomusicology and music psychology)
2 Practical course The second is for students wishing to become a performer or composer Among other things this includes musical culture the history of performers conducting (orchestra choir) practical workshops specialising in various styles and lessons relating to the production of certain Strasbourg stages
3 Competition course The third is for students aiming towards the masterrsquos courses to prepare for secondary education recruitment
Description
International exchange
schemes
Analysis of representation and organization systems of the performative actethnomusicology musical philology musical narratology aesthetics and ontology of the musical work music history and analysis history and theory of musicalperformance organology musical meaning and semiotics
Universiteacute de rasbourg
DepartmentMusic
Faculty of arts
Informationartsunistrafrmusique
Contact gulbertiunistrafr+ 33 (0)3 68 85 64 80+ 33 (0)3 68 85 60 81
Direction Aurelio Biancobiancounistrafr
Masterrsquos
Bachelorrsquos
Masterrsquos
Musical Performance Programme Composition and Musical Performance
Music and musicology Contemporary Music Music and Musicology Electroacoustics Music and Digital Arts Music Education and Teaching Music and Musicology
Music and musicology
Music and musicology Musical performance
Research Masterrsquos
Bachelorrsquos
PhD
LicenceBachelorrsquos
Professional Masterrsquos
Courses taught in french
There are mandatory teaching units and others which are free choice selected by the student The course is made up of different subjects
Theoretical subjects History of shapes history and aesthetics textual studies analysis of works
General subjects University methodology modern languages general culture elective subjects based on the studentsrsquo areas of interest
Practical workshops Depending on option chosen acting contemporary dance body and voice performance
Moreover students will be given a basic bibliography and a list of performances (plays films dance performances as well as circuses puppets television shows) which must be read or seen as part of the studentrsquos individual study This work will also be assessed
The courses are taught by lecturers teacher-researchers and by professionals from theatre film and dance linked to partner facilities (le Maillon Cineacutema Odysseacutee Cineacutema Star Maison de lrsquoinnage Opeacutera National du Rhin Pocircle Sud National Theatre of Strasbourg TJP etc)
1 To gain a thorough understanding and knowledge particularly in terms of analysing (academic and creative) works and writings relating to the performing arts
2 To enable students to build up solid thinking skills embedded in art its history and its contemporary developments
3 To gain greater awareness of other arts and humanities The subjects on artistic practices are not vocational they serve to provide a practical contribution to complement your studies
The university degree course lasts three years (6 semesters) In the first semester the degree begins with the core subjects in the fields of theatre film and dance The following five semesters allow students to specialise in film studies dance or theatre studies and explore related or complementary disciplines The subjects and projects addressed in these courses are presented in detail on the website
arts-unistrafrarts-du-spectacle
Objectives Programme Description
Iconology acting analysis screens Asian cinema body and voice movement dramaturgy Hollywood silentthinspfilm audience film production pictures dance theatre poetics and politics of performance hybridization of the arts contemporary scenes contemporary emotions Universiteacute de rasbourg
Department of performing arts
Faculty of arts
Theater studies Performing arts Design of Artistic performance projects Theater studies
Dance Performing arts Dance
Film studies Film studies International Co-production of Cinematic and Audiovisual Works Film studies
Informationartsunistrafrarts-du-spectacle
Contact art-spectacleunistrafr+ 33 (0)3 68 85 66 46+ 33 (0)3 68 85 63 56+ 33 (0)3 68 85 60 84
Direction Christophe Damourdamourunistrafr
Film studies
Dance
Theater studies
Professional Masterrsquos 2
PhD
PhD
Bachelorrsquos Research Masterrsquos
Professional Masterrsquos
Research Masterrsquos
PhDLicenceBachelorrsquos
Bachelorrsquos
Research Masterrsquos
Courses taught in french Plastic arts color design representation spacevolume object materials graphic design history of art painting architecture analysis of works art theory fashion engraving photography multimedia infographics video cultural mediation art criticism poiumlesis contempory art
Universiteacute de rasbourg
of visual artsDepartment
Faculty of arts
Informationartsunistrafrarts-visuels
Contact arts-visuelsunistrafr+ 33 (0)3 68 85 69 12+ 33 (0)3 68 85 73 80
Direction Michel DemangeMicheldemangeunistrafr
Communication and multimedia Multimedia
Applied arts Design Applied arts Design Design architecture Design project Education (CAPET) Education (CAPLP) Architecture space colour Architecture design
Plastic arts Plastic arts Plastic arts Critical essay Education (CAPES) Education (agreacutegation) Plastic arts
Plastic arts
Applied arts design
Multimedia
Professional Masterrsquos 2
Professional Masterrsquos
Masterrsquos
Masterrsquos Masterrsquos
Masterrsquos
PhD
PhD
Bachelorrsquos
Research Masterrsquos
Bachelorrsquos 3 Preparatory classes
Bachelorrsquos 3 Preparatory classes
Professional Masterrsquos
LicenceBachelorrsquos
Bachelorrsquos 3
Research Masterrsquos
Courses taught in french
The Visual Arts Degree offers two programmes plastic arts and designAside from certain shared theoretical courses these are two separate programmes starting from the first year of degree The duration of each programme is 3 years In the first two years students are given general training with a new approach to practice design and culture The two programmes share most of the theoretical and fundamental practical courses Besides the shared and compulsory lessonsthis curriculum offers many options to allow students to broaden their personal skills while exploring related and complementary disciplines It allows all students to construct their own programme
based on their career plans
Design means drawing with a purpose Itrsquos an approach that questions invents conceives and transforms the environment around us from the design of graphic media and objects through to spaces for architecture towns and landscapes This art is embedded in everyday life interfacing with the areas of art culture technology economics politics and more In this programme the concept of design is not limited to merely industrial aesthetics applied to a functional object It aims to prepare students for overall design spatial design design of objects-products as well as graphic design
This programme allows students to combine practice with theoretical reflection The first two years of the plastic arts programme aim to enable students to acquire and master a set of knowledge and fundamental skills in the various theoretical methodological and practical areas of visual arts the history and theory of the discipline (history of art aesthetics and theory of art) are closely linked to the technical and plastic arts course content (techniques of representation and expression in graphic design colour and volume specialised workshops)
Plastic arts programme
Design programme
1 To acquire a methodology as well as solid and versatile foundations in the various techniques and modes of expression of the visual arts
2 To develop a thorough understanding and wide range of knowledge in the field of the history of art aesthetics and art sciences
3 To allow students to build up a personal practice rooted in art its history and its contemporary developments
4 To promote studentsrsquo analysis and communication abilities and develop their oral and written skills
5 To gain greater awareness of the other arts and humanities
6 To enhance studentsrsquo knowledge of it and modern foreign languages applied to the visual arts
Objectives Description
Plaquette geacuteneacuterale | Faculteacute des arts Plaquettes par deacutepartements | Musique | Arts du spectacle | Arts visuels
Applications | Offre de formation de la Faculteacute des arts
Comment la vaisselle peut elle modifier notre perception drsquoun plat
Lauriane LebretP36
Assembler un espace drsquoexposition
Thibault BeckerP33
RobinMarzinP30
Teacutemoigner drsquoun temps qui passethinsppar lrsquoornement
JulieBrandP39
Expeacuterimenter la corde comme mateacuteriau
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip Dans le cadre de cette formation la notion de design ne se limite pas agrave lrsquoestheacutetique industrielle appliqueacutee agrave un objet fonctionnel Cet enseignement a pour objectif de former agrave la recherche en design et architecture dans lrsquoesprit drsquoune articulation entre la theacuteorie et la pratique Le cursus se constitue sur ces deux axes et les relie dans les structures peacutedagogiques Ces eacutetudes permettent aux eacutetudiants drsquoeacutelaborer un projet de recherche sur un sujet et une probleacutematique tout en approfondissant les connaissances speacutecifiques dans la pratique du projet En effet si ce parcours permet drsquoacceacuteder agrave la preacuteparation au Doctorat en design ou architecture il permet eacutegalement de former les eacutetudiants agrave la conception au projet design agrave une activiteacute complexe neacutecessitant une culture eacutelargie qui articule theacuteorie et pratique savoirs et savoir-faire dans un contexte de conception
dessinerprojeterimaginer
inthemaking
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Faculteacute des Arts
Universiteacute de Strasbourg
Exposition Master design
inthemaking
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Exposition Master design
Faculteacute des Arts
Universiteacute de Strasbourg
inthemaking
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Faculteacute des Arts
Universiteacute de Strasbourg
Exposition Master design
diplocircmes2015 Universiteacute de Strasbourg
Master Design
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Applications | Catalogue des diplocircmes du Master design
Applications | Modegravele de diaporama de preacutesentation
Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13
(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613
Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13
(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613
Photographie de Brendan Austin13 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Une introduction crsquoest un preacutelude une ouverture un point de deacutepart un questionnement une grande inspiration avant lrsquoentreacutee en matiegravere13
(_Introduction_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13613 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Un intituleacute de chapitre sur deux lignes13Un autre intituleacute de chapitre13Un intituleacute de chapitre13
(_Chapitre_1_)13
(_Chapitre_2_)13
(_Chapitre_3_)13
(_Sommaire_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13713
(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Une page de chapitre sur un fond coloreacute pour marquer une pause 13
(_Chapitre_1_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
(_Chapitre_1_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13913
Une page de chapitre comprenant une image pleine page pour marquer une pause 1313
(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
1 Le premier point de cette liste13
2 Un deuxiegraveme point srsquoajoute agrave la liste13
3 Un troisiegraveme point srsquoajoute agrave preacutesent agrave la liste
et se prolonge sur une deuxiegraveme ligne13
4 Un quatriegraveme point vient conclure cette liste qui semblait ne pas en finir 13
5 Ou presque13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131113 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
913Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee
913Un deuxiegraveme point pour preacuteciser et renforcer cette ideacutee
913Un troisiegraveme point
Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131413
(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
bull Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee13
bull Un deuxiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13
bull Un troisiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13
bull Un quatriegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13
13
Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131213 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
Un propos par page Pour une preacutesentation claire et accessible il est preacutefeacuterable de segmenter lrsquoinformation 13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131513 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
bull Un premier point pour preacuteciser une ideacutee13
bull Un deuxiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13
bull Un troisiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13
bull Un quatriegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13
13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
Cette zone de texte permet drsquoexpliquer les conclusions tireacutees agrave
partir de ce graphique13
1er trim13
2nd trim13
3e trim13
4e trim13
Leacutegende du graphique13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page132113
Applications | Charte graphique web
Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt
astrophysique cosmologie galaxies eacutevolution halos
eacutetoiles voie lacteacutee matiegravere interstellaire matiegravere noire
ultraviolet
Observatoire
astronomique
Universiteacute de Strasbourg
lsaquo
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt
Colloque Exposition Confeacuterence
lsaquo
Faculteacute des langues
et des cultures eacutetrangegraveres
Universiteacute de Strasbourg
lsaquo
La Faculteacute des langues propose une offre de formation en langues diversifieacutee agrave caractegraveres professionnalisant ou orienteacutee recherche dans vingt-trois langues En plus des formations diplocircmantes agrave destination des eacutetudiants speacutecialistes en langues la Faculteacute des langues via le Pocircle LanSAD dispense des enseignements de langues pour les eacutetudiants speacutecialistes drsquoautres disciplines
Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt
Centre universitaire
de lrsquoenseignement du journalisme
Universiteacute de Strasbourg
Modaliteacutes du concoursLrsquoinscription par internet au concours drsquoentreacutee du CUEJ est possible agrave cette adresse cuejcejconcoursonlineLe concours drsquoentreacutee au Cuej comporte des eacutepreuves eacutecrites drsquoadmissibiliteacute et des eacutepreuves orales drsquoadmission
Ne pourront ecirctre deacuteclareacutes admis que les candidats qui au terme des sessions drsquoexamen de lrsquoanneacutee universitaire en cours justifieront de lrsquoobtention drsquoune licence ou de 180 creacutedits ECTS cumuleacutes dans un mecircme parcours de formation
Le master franco-allemand est un parcours speacutecifique du master journalisme Il srsquoadresse aux candidats admis au concours (au maximum six eacutetudiants par promotion) ayant une bonne maicirctrise eacutecrite et orale de la langue allemande et souhaitant approfondir leurs connaissances sur lrsquoAllemagne et les relations franco-allemandes Un test de langue (reacutesumeacute oral en allemand drsquoun texte en allemand) est organiseacute agrave lrsquointention des candidats agrave ce parcours deacuteclareacutes admissibles aux oraux du concours du Cuej Les enseignements de la premiegravere anneacutee ont lieu agrave Fribourg-en-Brisgau en coopeacuteration avec lrsquoUniversiteacute de Fribourg et le Frankreich Zentrum
Calendrier du concours 2017Accueil le vendredi 21 avril 2017 agrave 8h Les eacutepreuves ont lieu sur le campus de lrsquoEsplanade agrave proximiteacute du CUEJ de 9h agrave 18h30 le vendredi 21 avril
Formation gt Concours
laquoraquo
Applications | Objets et textiles
Applications | Signaleacutetique
Applications | Signaleacutetique
Avant la fusion de 2009 Strasbourg
II Marc Bloch eacutetait luniversiteacute des
sciences humaines et Strasbourg III
Robert Schuman eacutetait speacutecialiseacutee
dans les domaines juridique politique social et
technologique U2 et U3 recouvrent
ce deacutecoupage qui fait partie de lhistoire de
luniversiteacute de Strasbourg
agrave preacutesent unifieacutee
FGHI
Bibliothegraveque U2 U3
Universiteacute
de rasbourg
Applications | Signaleacutetique de la bibliothegraveque du campus dIllkirch
Applications | Fond de scegravene
unistrafr
Applications | Gamme eacuteditoriale
Applications | Appropriation par les structures
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres
et mateacuteriaux
Universiteacute de Strasbourg
Eacutecole et observatoire
des Sciences de la Terre
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Universiteacute
de Strasbourg
Observatoire
astronomique
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
des Sciences de la Vie
Universiteacute de Strasbourg
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
de Geacuteographie
et drsquoAmeacutenagement
Centre universitaire
de lrsquoenseignement du journalisme
Universiteacute de Strasbourg
Sigillumfacultatis
medicae
academiaelig Argentoratensis
de MeacutedecineFaculteacute
Universiteacute de Strasbourg
Applications | Deacuteclinaison par structure
Observatoire
astronomique
Universiteacute de Strasbourg
Applications
Systegraveme
Applications | Deacuteclinaison par structure
Faculteacute
des Sciences de la Vie
Universiteacute de Strasbourg
Systegraveme
calque 1
calque 2
calque 3
calque 4
rarrrarr
calque 1effet lumiegravere lineacuteaire
calque 2effet superposition
calque 3effet obscurcir
calque 4effet lumiegravere tamiseacutee
calque 1
calque 2
calque 3
calque 4
Deacuteclinaisons
rarrrarr
rarrrarr
Applications
Applications | Deacuteclinaison par structure
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres
et mateacuteriaux
Universiteacute de Strasbourg
Applications25
MnManganese54938044
anosciencesateacuteriaux de fonctions et
Universiteacute de Strasbourg
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres et mateacuteriaux
Formule chimique du verre
SiO Na2 2O
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres et mateacuteriaux
49
InIndium114818
geacutenierie des polymegraveres
Universiteacute de Strasbourg
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres et mateacuteriaux
Systegraveme
6
CCarbon
12011
21
Sc44955908
25
Mn54938044
Applications | Deacuteclinaison par structure
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
de Geacuteographie
et drsquoAmeacutenagement
Systegraveme
Deacuteveloppement durableImages satellitesEnvironnementAmeacutenagementMutationsSocieacuteteacuteNatureNature
CartesRisquesTerritoireUrbanisme
F
Applications
Applications | Deacuteclinaison par structure
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Universiteacute
de Strasbourg
Applications
Systegraveme
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Regards croiseacutes
France-Allemagne
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12
La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)
(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois
Systegraveme
Applications
(Universiteacute)
(_de_Strasbourg)
(_Faculteacute_des_langues)
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_allemandes_)
Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Sens et non sens de
lrsquoenseignement de lrsquoAllemand
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12Preacutesentation
Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne
La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Regards croiseacutes
France-Allemagne
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12
Formes bregraveveset moderniteacute
Brief formsand modernityKurzformen und Moderne
Formas cortasy la modernidad
σύντομες μορφές και νεωτερικότητα
Forme brevi e modernitagrave
короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Formes bregraveves amp moderniteacute
confeacuterencesJean-Marc Rady
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie
Exposition
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_turques_)
(_Faculteacute_des_langues_)
( Universiteacute_)
(_de_Strasbourg_)
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal
Strasbourg
colloque
Etymologies populaires
savantes et pseudo-savantes
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques
ωμέγαα(omega)
Universiteacute
de Strasbourg
La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)
(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois
Systegraveme
Applications
(Universiteacute)
(_de_Strasbourg)
(_Faculteacute_des_langues)
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_allemandes_)
Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960
mardi 3 et mercredi 4 avril
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141 avenue de Colmar
colloque
Sens et non sens de
lrsquoenseignement de lrsquoAllemand
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12Preacutesentation
Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne
La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue
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(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois
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Sigillumfacultatis
medicae
academiaelig Argentoratensis
de MeacutedecineFaculteacute
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Deacuteclinaisons
Applications
Systegraveme
reacuteanimation
anestheacutesie
Nouveaux traitements cibleacutes
des lymphomes T cutaneacutes
Pr Martine Bagot Pocircle de Dermatologie Hocircpital Saint-Louis Paris
Hocirctes Bernard Cribier et Dan Lipsker
universiteacute de Strasbourg
seacuteminaires hospitalaux-universitaires
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07 avril 2017
Applications | Deacuteclinaison par structure
Eacutecole et observatoire
des Sciences de la Terre
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Applications
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LrsquoInstitut de Physique
du Globe
de Strasbourg
geacuteophysiqueUniversiteacute de Strasbourg
LrsquoInstitut de Physique
du Globe
de Strasbourg
Seacuteismomegravetre Magneacutetisme terrestreFoyerTsunami
Museacutee de Sismologie
Museacutee de Sismologie
Universiteacute de Strasbourg
Universiteacute de Strasbourg
Observatoires
Sismologie
Instabiliteacute des versants
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Applications | Deacuteclinaison par structure
Centre universitaire
de lrsquoenseignement du journalisme
Universiteacute de Strasbourg
Applications
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[[Centre universitaire]
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La vengeance
() est lrsquoarchiveRobert Hochner
du journaliste
La production de lrsquoactualiteacute par les meacutedias de la Reacutepub-lique populaire de Chine eacutevolue sous lrsquoinfluence des reacutefor-mes engageacutees par le pouvoir des attentes de la population des eacutevolutions des technologies du professionnalisme des journalistes Changements controcircles et conflits y forment un triangle informationnel unique au monde veacuteritable reacuteveacutelateur de lrsquoeacutetat de la socieacuteteacute chinoise contemporaine
Lrsquoeacutevolution du journalisme et des meacutedias drsquoinformation en Chine
Alain Peter
[[[Centre universitaire]]
[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]
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Reccueil deacuteleacutements de signaleacutetique agrave luniversiteacute
Pregraves de 1000 acronymes AACSB AAEMS | AASU | ACCRA | ADE | ADT | AENES | AERES | AFS | AFSA | AHU | ALL | ANR | APE | API | APN | APOGEE | APT | ARCHE | ArchiMedE | ARIA | ARN | ASH | ASI | ASI | ASU | ATER | ATRF | BAP | BDA | BDD | BDE | BDH | BDI | BDM | BDP | BDS | BETA | BFE | BIATSS | BNF | BNU | BPI | BPPS | BSP | BTS | BU | C2i | C2I2E | CA | CAF | CAMB | CAO | CAPA | CAPE | CAPEP | CAPEPS | CAPER | CAPES | CAPET | CAPLP | CAPN | CAR | CARRA | CAS | CBI | CBS | CC | CC | CCN | CCO | CCP | CDE | CDPF | CEA | CEERE | CEIE | CEIPI | CEIPI | CER | CERT | CET | CEVU | CFA | CFC | CFMI | CFVU | CHE | CHER | CHSCT | CHSCT | CHU | CI2N | CICF | CIDMEF | CJSC | CL | IDUS | CLEacute | CLES | CLOUS | CM | CMC | CMP | CMS | CMS | CNAM | CNED | CNES | CNESER | CNOUS | CNRS | COSP | CPCC | CPE | CPGE | CR | Cra | CRAL | CRIJ | CRL | CROUS | CS | CSCT | CSPR | CSRES | CSU | CT | CTMESR | CTP | CTPMESR | CTS | CTT | CTU | CUEJ | D | DA | DAEU | DAEU | DALF | DALI | DAP | DAPS | DAS | DBM | DCEM | DCEM | DCEO | DDCS | DEA | DECF | DeacuteFIL | DES | DESC | DESCF | DESIR | DESTU | DESU | DEUG | DEUST | DFASM | DFC | DFGSM | DFI | DFMS | DFMSA | DGS | DGS | DI | DIATHEC | Direccte | DIU | DLADL | DNSMP | DocEth | DPI | DRES | DRH | DRI | DRJSCS | DSE | DST | DSTC | DU | DU-FAPER | DUDC | DUEE | DUMI | DUN | DynamE | E3S | EA | EAD | EASE | EC | ECI | ECN | ECPM | ECTS | ED | EDTSR | EEE | EER | EM Strasbourg | EMED | ENGEES | ENSAS | ENSI | ENSIIE | ENSPS | ENT | EOST | EPAS | EPCS | EPIC | EPSCP | EPST | Equipex | ERAGE | ERC | ERL | ERP | ERT | ESAD | ESBS | ESCP | ESEA | ESI | ESPE | Eucor | F3S | FARE | FLCE | FLE | FMC | FR | FSDIE | FSEG | FTC | GBCP | GDR | GDS | GE | GEO | GIS | GMGM | GTT | Harpegravege | HarpGest | HDR | HEAR | Hist RI | HMONP | HuManiS | IA | IA | IAE | IATOSS | IBMC | IBMP | ICPEES | ICS | ICT | ICUBE | IDC | IDE | IDEFI | IdEx | IDIP | IDT | IECS | IECS | IEP | IFMK | IFR | IFRC | IFSI | IGAENR | IGBMC | IGE | IGR | ILB | INCI | INRA | INRAP | INRIA | INSA | Inserm | IPAG | IPCMS | IPGS | IPHC | IPR | IPR-GR | IRCM | IRIT | IRIV | IRM | IRMA | IRMIA | IRT | ISIS | ISL | ITRF | IUF | IUFM | IUP | IUT | IUT Haguenau | IUT Robert Schuman | JDS | JEP | JIE | JPO | JU | L (L1 L2 L3) | LabEx | LaRGE | LAS | LBP | LC | LCM | LEA | LERU | LGM | LHyGeS | LiLPa | LISEC | LIT | LIVE | LMD | LNCA | LNPCV | LPC | LRC | LRU | LSF | LSHA | M (M1 M2) | MAE | Master CAWEB | Master GE | Master ISIE | Master MEEF | MBA | MCF | MCU | MCU-PH | MD-PhD | MED-SCI | MEEF | MEEM | MG | MISHA | MSP | MT180 | MTU | MTU | NS3E | NTIC | ORESIPE | OTG | PACES | PAST | PC | PCBiS | PCEM | PEacuteAP | PEB | PECO | PEGE | PGE | PGO | PLP | PME|PMI | PMI | PMO | PMR | PP | PPME | PR | PRAG | PRES | PSP | PU | PU-PH | PUI | PUI | PUS | PV | QCM | RCE | RCE | RHPR | RIDI | RU | RWTH | S | SAGE | SAJ | SAP | SASU | SATT | SCD | SCD | SDN | SEARCH | SEM | Servalor | SFC | SFR | SHS | SIFAC | SIT | SOR | SOS | SOSIE | SPACS | SPE | SPIRAL | SPM2I | SPSE | SRC | SRE-HGM | SRI | STAPS | STE | STS | STUDS | STUE | SUAC | SUAPS | SUDOC | SULISOM | SUMPS | SVQV | SVU | TCEM | TCSR | TD | TE | TICE | TNS | TP | TP | TRIAD | UDS | UE | UF | UFR | UHA | UMI | UMR | UMR-S | UMS | UNF3S | Unistra | UNT | UPR | UPS | UR | URA | URSSAF | USIAS | USR | UV | V-P | VA | VAE | VAE | VAPhellip
laquo Un MCU-PH a un MD-Phd
et nous en parle au CDE pour les JU
Lrsquo IRI lrsquoIUF et le CNESER
seront preacutesents ainsi que de nombreux
MG et MCF connus dans le domaine
MED-SCI raquo
Un maicirctre de confeacuterences des universiteacutes et praticien hospitalier a un Medicine Philosophy Degree
et nous en parle au collegravege doctoral europeacuteen pour les journeacutees universitaires
Lrsquoinstitut de recherche technologique lrsquoinstitut universitaire de France le conseil national de lrsquoenseignement supeacuterieur de la recherche
seront preacutesents ainsi que de nombreux
meacutedecins geacuteneacuteralistes et maicirctres de confeacuterences connus dans le domaine
de la meacutedecine-science
CMS1 Chimie Moleacuteculaire et Supramoleacuteculaire2 Carte Multi-Service3 Content Management Systems4 Compact Muon Solenoid5 Centre Meacutedico-Social
Polyseacutemie des acronymes
Plusieurs nominations co-existent pour deacutesigner une mecircme nature dentiteacute
Laboratoire Eacutequipe daccueil Uniteacute mixte de recherche Uniteacute de service et de recherche Uniteacute de recherche Feacutedeacuteration Plateforme Uniteacute mixte de service Centre deacutetudes Laboratoire de rercherche Groupe deacutetudes Eacutequipe de recherche Structure feacutedeacuterative Centre Bureau Institut Observatoire Maison
3 3 3 Systegraveme didentification
larruarrrarrdarrharr
Composants du systegraveme drsquoidentification
Unistra Brill
Contenus du savoir Vie universitaire
UnistraBrill
Brochures de formation cours articles thegraveses posters scientifiques publications citationshellip
Structures
Lieux
Indications
Horaires Adresses
Vie universitaire
UnistraBrill
Articulation du savoir et de la vie universitaire
cba Cafeacuteteacuteriade chimie P Colloque1 Accegraves livraison BY Salle de travailFH Bibliothegravequede droit 3 3 3
A Vous ecirctes ici
Spectroscopie Sport Arabidopsi ReligionTranscription CultureSimulation FranceMigration SismologieFluorescence Chimie supramoleacuteculaireMots-cleacutes issus des theacutematiques de recherches eacutetudieacutees agrave lUniversiteacute de Strasbourg
Informations pratiques administratives et drsquoorientation
Eacutecriture du savoir | Brill
Brill Les contenus du savoir sont eacutecrits avec la police de caractegraveres Brillcomposeacutee de plus de 5100 signeset libre de droit pour usage non commercial
Eacutecriture du savoir | Brill
Introducing the lsquoBrillrsquo Typeface to ScholarshipUnrivalled completeness and typographical sophistication
After four years of preparation and three more of development November 2011 sees the release of the Brill typeface initially two fonts (roman and italic) with two more to follow shortly (bold and bold italic) They are available for download from Brillrsquos web site brillnlbrill-typeface Non-commercial use of the lsquoBrillrsquo fonts is free for all Brill authors will benef it from them because no character conversion will take place when your publication is produced and distributed by us our typesetters and other service providers use the same fonts and this means textual integrity is guaranteed
The main characteristics of the Brill typeface are A neo-classical design geared towards optimum legibility
even when heavy use is made of diacritics Greek and Cyrillic matched and balanced
with the Latin character shapes A huge character set covering all of the Latin ranges
of the Unicode Standard in several different styles Extensive support for linguistic specials including all of ipa All of Unicodersquos combining diacritical marks can be added to
any base character with automatically adjusted positioning and unlimited stacking of diacritics
A massive amount of punctuation marks and editorial and other symbols
Complete coverage of Ancient Greek including metrical papyrological and epigraphic characters
Coverage of Cyrillic (Slavic languages) Extended typographic features such as true small caps standard
and discretionary ligatures glyph variants for some characters ranging and old-style numerals ndash both proportional and tabular ndash special superior and inferior forms of numerals etc (some advanced OpenType features may require the use of high-end software like Adobe InDesign)
Bst poundethntildeĝ ĬŊœŮ65877658776587765877ƕƩrƪǎǫǣǾȖȢȰɃɊɐɚɣ ɿʘ ͶͽΔƉΨθ ϐ ϡ ϼ Д Ў i Ф Э л ξф120080120080120080120080ѕ ђ Ѵ ᴂ ᴟ ᵺ ᶈ Ḥ ḿ ffl ṳẌ Ẩ ễỺἅ l ὡᾋ ƈ ꝣῇ ΰ Ꝙ ⅚ ↂ 65902659026590265902ↇ↚δḐⱮⱸɬꜶlBst poundethntildeĝ ĬŊœŮ65877658776587765877ƕƩrƪǎǫǣǾȖȢȰɃɊ
Please consult the Brill typefacersquos End User License Agreement available on the Brill typeface web page which spells out the complete and exact conditions of use
İň ā ŵȭŕƚḍ řɩƒə ẉıṭḥ ʾūṇṥɔḹiacutećigraveʈǝđ ᴟɛszligɑʒiumlƨ ᴛʏᴘᴏɢʀᴀᴘʜʏ ɱᴝṣṯ ǫƒⱦᴇŋ ḋɍaringⱳ ʿɐẗṫᴈṅʧoumlꝴ ŧotilde ĭʦɜƚḟ ɓegraveᵮoacuteɾeuml ỉť ẘįỻ ᶀē ɼȇⱥɖ
TypographyIn a world rife with unsolicited messages typography must often draw attention to itself before it will be read Yet in order to be read it must relinquish the attention it has drawn Typography with anything to say therefore aspires to a kind of statuesque transparancy Its other traditional goal is durability not immunity to change but a clear superiority to fashion Typography at its best is a visual form of language linking timelessness and time
Robert Bringhurst The Elements of Typographic Style version 32 p 17
İň ā ŵȭŕƚḍ řɩƒə ẉıṭḥ ʾūṇṥɔḹiacutećigraveʈǝđ ᴟɛszligɑʒiumlƨ ᴛʏᴘᴏɢʀᴀᴘʜʏ ɱᴝṣṯ ǫƒⱦᴇŋ ḋɍaringⱳ ʿɐẗṫᴈṅʧoumlꝴ ŧotilde ĭʦɜƚḟ ɓegraveᵮoacuteɾeuml ỉť ẘįỻ ᶀē ɼȇⱥɖ
TypographyIn a world rife with unsolicited messages typography must often draw attention to itself before it will be read Yet in order to be read it must relinquish the attention it has drawn Typography with anything to say therefore aspires to a kind of statuesque transparancy Its other traditional goal is durability not immunity to change but a clear superiority to fashion Typography at its best is a visual form of language linking timelessness and time
Robert Bringhurst The Elements of Typographic Style version 32 p 17
Brill Latin and ipa type the widest coverage of characters with all the diacritics
alefsym 120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068 120094120068120068120068120068120119 ⟨ ⟩ ⟦ ⟧ divide bull | brvbar deg ⸌ ⸂ ⸃ ⸄ ⸅
⸉ ⸊
11 Καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Τίς εἰμι ὅτι πορεύσομαι πρὸς Φαραω βασιλέα Αἰγύπτου καὶ ὅτι ἐξάξω τοὺς υἱοὺς Ισραηλ ἐκ τῆς Αἰγύπτου 12 εἶπεν δὲ ὁ θεὸς Μωυσεῖ λέγων ὅτι Ἔσομαι μετὰ σοῦ καὶ τοῦτό σοι τὸ σημεῖον ὅτι ἐγώ σε ἐξαποστέλλωmiddot ἐν τῷ ἐξαγαγεῖν σε τὸν λαόν μου ἐξ Αἰγύπτου καὶ λατρεύσετε τῷ θεῷ ἐν τῷ ὄρει τούτῳ 13 καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Ἰδοὺ ἐγὼ ἐλεύσομαι πρὸς τοὺς υἱοὺς Ισραηλ καὶ ἐρῶ πρὸς αὐτούς Ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς ἐρωτήσουσίν με Τί ὄνομα αὐτῷ τί ἐρῶ πρὸς αὐτούς 14 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πρὸς Μωυσῆν Ἐγώ εἰμι ὁ ὤνmiddot καὶ εἶπεν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Ὁ ὢν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς 15 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πάλιν πρὸς Μωυσῆν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Κύριος ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν θεὸς Αβρααμ καὶ θεὸς Ισαακ καὶ θεὸς Ιακωβ ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶςmiddot τοῦτό μοῦ ἐστιν ὄνομα αἰώνιον καὶ μνημόσυνον γενεῶν γενεαῖς
11 ειμι] + εγω B (in O sub ) 12 ο mdash λεγων gt A | εξαποστελλω compl] -στελω B εξ gt A | εξαγαγ σε] tr A | μου gt A 13 εξελευσομαι B | υμων (cf 15 16) ημων B 14 μωυσην] + λεγων B | γενεων gt A
alefsym 120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068 120094120068120068120068120068120119 ⟨ ⟩ ⟦ ⟧ divide bull | brvbar deg ⸌ ⸂ ⸃ ⸄ ⸅
⸉ ⸊
11 Καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Τίς εἰμι ὅτι πορεύσομαι πρὸς Φαραω βασιλέα Αἰγύπτου καὶ ὅτι ἐξάξω τοὺς υἱοὺς Ισραηλ ἐκ τῆς Αἰγύπτου 12 εἶπεν δὲ ὁ θεὸς Μωυσεῖ λέγων ὅτι Ἔσομαι μετὰ σοῦ καὶ τοῦτό σοι τὸ σημεῖον ὅτι ἐγώ σε ἐξαποστέλλωmiddot ἐν τῷ ἐξαγαγεῖν σε τὸν λαόν μου ἐξ Αἰγύπτου καὶ λατρεύσετε τῷ θεῷ ἐν τῷ ὄρει τούτῳ 13 καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Ἰδοὺ ἐγὼ ἐλεύσομαι πρὸς τοὺς υἱοὺς Ισραηλ καὶ ἐρῶ πρὸς αὐτούς Ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς ἐρωτήσουσίν με Τί ὄνομα αὐτῷ τί ἐρῶ πρὸς αὐτούς 14 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πρὸς Μωυσῆν Ἐγώ εἰμι ὁ ὤνmiddot καὶ εἶπεν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Ὁ ὢν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς 15 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πάλιν πρὸς Μωυσῆν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Κύριος ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν θεὸς Αβρααμ καὶ θεὸς Ισαακ καὶ θεὸς Ιακωβ ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶςmiddot τοῦτό μοῦ ἐστιν ὄνομα αἰώνιον καὶ μνημόσυνον γενεῶν γενεαῖς
11 ειμι] + εγω B (in O sub ) 12 ο mdash λεγων gt A | εξαποστελλω compl] -στελω B εξ gt A | εξαγαγ σε] tr A | μου gt A 13 εξελευσομαι B | υμων (cf 15 16) ημων B 14 μωυσην] + λεγων B | γενεων gt A
Brill Greek type roman italic bold true small caps and a choice of textual symbols
6 dact ba
[After Bacchylidis Carmina cum fragmentis ed B Snell Teubner 1934 p 15 ndash in part] 5 ndash ndash ndash ndash ndash ndash | ndash ndash | 7 ndash ndash ndash | pher ndash ndash ndash ndash ndash ndash | hendecasyllab (= ndash gl ndash) 9 ndash ndash ndash | chor dim ndash ndash ndash ndash ndash ⦀ enneasyllab (= gl ndash)Αʹ 1 Ἔτι Ϲυρακοϲίαν φιλεῖ πόλιν ὁ χρυσοκόμαϲ Ἀπόλλων 3 ἀστύθεμίν θrsquo Ἱέ[ρω]να γεραίρειmiddot τρίτον γὰρ π[αρrsquo ὀμφα]λὸν ὑψιδείρου χθονόϲ 5 5 Πυ[θ]ιόνικ[οϲ ἀείδε]ταῐ ὠ[κυ]πόδ[ων ἀρετᾶι] σὺν ἵππων 7 ε[ ndash ndash ndash ndash ndash ndash ]αϲ ἀλέκτωρ 9 ndash ndash]τι νόωι 10 ndash ndash ndash] ὕμνουϲ
4 lsquoDe littera π[ dubitari non potest certe non fuit α[rsquo Milne 5 υ[ vel χ[ vel λ[ κ[ vel ι[ sim ]τ vel ]γ 6 δ[ vel α[ vel λ[ ἀρετᾶι Bl alii 7 ε[ vel ϲ[ vel ω[ 8 ]rsquo αϲ ]ˊαϲ sim ἀλέκτωρ non coniunx (Arethusa coniunx Alphei Bl Iuppiter maritus Herae J) sed gallus (Wil Iur) imaginem esse putes aut poetae (cf Sim fr 47 D) aut pugnatoris (cf Pind O 12 14) aut iactatoris (Aisch Ag 1671) sed magis expectes custodis 9 Bl ἑκόντι Bl 10 ουϲ[
ϝ ϙ ϡ 6591265912659126591265912659126591265912 65921 65925 65924 65921659216592165921 65920 65921659216592165921 65859 65860 65861 65862 65863 65864 65865 65866 65867 65868 65869 65870 65871 65872 65873 65874 65875 65876 65877 65878 65885 65905 65875658756587565875 ⟨ ⟩ dagger ⟦ ⟧ ⸦ ⸧ ⸨ ⸩ 6594665946659466594665946659466594665946 65944
6 dact ba
[After Bacchylidis Carmina cum fragmentis ed B Snell Teubner 1934 p 15 ndash in part] 5 ndash ndash ndash ndash ndash ndash | ndash ndash | 7 ndash ndash ndash | pher ndash ndash ndash ndash ndash ndash | hendecasyllab (= ndash gl ndash) 9 ndash ndash ndash | chor dim ndash ndash ndash ndash ndash ⦀ enneasyllab (= gl ndash)Αʹ 1 Ἔτι Ϲυρακοϲίαν φιλεῖ πόλιν ὁ χρυσοκόμαϲ Ἀπόλλων 3 ἀστύθεμίν θrsquo Ἱέ[ρω]να γεραίρειmiddot τρίτον γὰρ π[αρrsquo ὀμφα]λὸν ὑψιδείρου χθονόϲ 5 5 Πυ[θ]ιόνικ[οϲ ἀείδε]ταῐ ὠ[κυ]πόδ[ων ἀρετᾶι] σὺν ἵππων 7 ε[ ndash ndash ndash ndash ndash ndash ]αϲ ἀλέκτωρ 9 ndash ndash]τι νόωι 10 ndash ndash ndash] ὕμνουϲ
4 lsquoDe littera π[ dubitari non potest certe non fuit α[rsquo Milne 5 υ[ vel χ[ vel λ[ κ[ vel ι[ sim ]τ vel ]γ 6 δ[ vel α[ vel λ[ ἀρετᾶι Bl alii 7 ε[ vel ϲ[ vel ω[ 8 ]rsquo αϲ ]ˊαϲ sim ἀλέκτωρ non coniunx (Arethusa coniunx Alphei Bl Iuppiter maritus Herae J) sed gallus (Wil Iur) imaginem esse putes aut poetae (cf Sim fr 47 D) aut pugnatoris (cf Pind O 12 14) aut iactatoris (Aisch Ag 1671) sed magis expectes custodis 9 Bl ἑκόντι Bl 10 ουϲ[
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Brill specials include metrical papyrological and epigraphical characters
Bst poundethntildeĝpermilĬŊœŮ65877658776587765877ƕƩrƪǎǫǣǾȖȢȰɃɊɐɚɣɿʘʬʪͶͽΔƉΨθ ϐ ϡ ϼ Д Ў i Ф Э л ξф120080120080120080120080ѕ ђ Ѵ ᴂ ᴟ ᵺ ᶈ Ḥ ḿ ffl ṳẌ ẨễỺἅ Ἤ lὡᾋ ƈ ꝣῇ ΰ Ꝙ ⅚ ↂ 65902659026590265902ↇ↚δḐⱮⱸɬꜶlBst poundethntildeĝpermilĬŊœŮ65877658776587765877ƕƩrƪǎǫǣǾȖȢȰɃɊ
DdR2011-11
Introducing the lsquoBrillrsquo Typeface to ScholarshipUnrivalled completeness and typographical sophistication brillnlbrill-typeface
BspoundethntildeĝpermilĬŊœƕƩrƪǎ ǫǣǾȖȢɐɚɣɿʘʬʪͶͽθϐ ϡ ϼД Ў iФЭ л ξ ѕ ђ Ѵ ᴂ ᴟ ᵺ ᶈ Ḥ ḿ
BBrill Slavic Cyrillic support including some language-specific alternates
Федор Михайлович ДостоевскийИдиотВ конце ноября в оттепель часов в девять утра поезд Петербургско-Варшавской железной дороги на всех парах подходил к Петербургу Было так сыро и туманно что насилу рассвело в десяти шагах впра-во и влево от дороги трудно было разглядеть хоть что-нибудь из окон вагона Из пассажиров были и возвращавшиеся из-за границы но более были наполнены отделения для третьего класса и все людом мелким и деловым не из очень далека Все как водится устали у всех отяжелели за ночь глаза все назяблись все лица были бледно-жел-тые под цвет туманаВ одном из вагонов третьего класса с рассвета очутились друг про-тив друга у самого окна два пассажира ndash оба люди молодые оба поч-ти налегке оба не щегольски одетые оба с довольно замечательны-ми физиономиями и оба пожелавшие наконец войти друг с другом в разговор Если б они оба знали один про другого чем они особенно в эту минуту замечательны то конечно подивились бы что случай так странно посадил их друг против друга в третьеклассном вагоне петербургско-варшавского поезда
б г д п тЀѐѐ Ѐѐ Ёёё Ёёё Ђђђ Ђђђ Ѓѓѓ Ѓѓѓ Єєє Єєє Ѕѕѕ Ѕѕѕ Ііі Ііі Їїї Їїї Јјј Јјј Љљљ Љљљ Њњњ Њњњ Ћћћ Ћћћ ЌЌќ ЌЌќ ЍЍѝ ЍЍѝ Ўўў Ўўў Џџџ Џџџ Ѣѣѣ Ѣѣѣ Ѳѳѳ Ѳѳѳ Ѵѵѵ Ѵѵѵ Ґґґ Ґґґ
Федор Михайлович ДостоевскийИдиотВ конце ноября в оттепель часов в девять утра поезд Петербургско-Варшавской железной дороги на всех парах подходил к Петербургу Было так сыро и туманно что насилу рассвело в десяти шагах впра-во и влево от дороги трудно было разглядеть хоть что-нибудь из окон вагона Из пассажиров были и возвращавшиеся из-за границы но более были наполнены отделения для третьего класса и все людом мелким и деловым не из очень далека Все как водится устали у всех отяжелели за ночь глаза все назяблись все лица были бледно-жел-тые под цвет туманаВ одном из вагонов третьего класса с рассвета очутились друг про-тив друга у самого окна два пассажира ndash оба люди молодые оба поч-ти налегке оба не щегольски одетые оба с довольно замечательны-ми физиономиями и оба пожелавшие наконец войти друг с другом в разговор Если б они оба знали один про другого чем они особенно в эту минуту замечательны то конечно подивились бы что случай так странно посадил их друг против друга в третьеклассном вагоне петербургско-варшавского поезда
б г д п тЀѐѐ Ѐѐ Ёёё Ёёё Ђђђ Ђђђ Ѓѓѓ Ѓѓѓ Єєє Єєє Ѕѕѕ Ѕѕѕ Ііі Ііі Їїї Їїї Јјј Јјј Љљљ Љљљ Њњњ Њњњ Ћћћ Ћћћ ЌЌќ ЌЌќ ЍЍѝ ЍЍѝ Ўўў Ўўў Џџџ Џџџ Ѣѣѣ Ѣѣѣ Ѳѳѳ Ѳѳѳ Ѵѵѵ Ѵѵѵ Ґґґ ҐґґIntroducing the lsquoBrillrsquo Typeface
to ScholarshipUnrivalled completeness and typographical sophistication
After four years of preparation and three more of development November 2011 sees the release of the Brill typeface initially two fonts (roman and italic) with two more to follow shortly (bold and bold italic) They are available for download from Brillrsquos web site brillnlbrill-typeface Non-commercial use of the lsquoBrillrsquo fonts is free for all Brill authors will benef it from them because no character conversion will take place when your publication is produced and distributed by us our typesetters and other service providers use the same fonts and this means textual integrity is guaranteed
The main characteristics of the Brill typeface are A neo-classical design geared towards optimum legibility
even when heavy use is made of diacritics Greek and Cyrillic matched and balanced
with the Latin character shapes A huge character set covering all of the Latin ranges
of the Unicode Standard in several different styles Extensive support for linguistic specials including all of ipa All of Unicodersquos combining diacritical marks can be added to
any base character with automatically adjusted positioning and unlimited stacking of diacritics
A massive amount of punctuation marks and editorial and other symbols
Complete coverage of Ancient Greek including metrical papyrological and epigraphic characters
Coverage of Cyrillic (Slavic languages) Extended typographic features such as true small caps standard
and discretionary ligatures glyph variants for some characters ranging and old-style numerals ndash both proportional and tabular ndash special superior and inferior forms of numerals etc (some advanced OpenType features may require the use of high-end software like Adobe InDesign)
Bst poundethntildeĝ ĬŊœŮ65877658776587765877ƕƩrƪǎǫǣǾȖȢȰɃɊɐɚɣ ɿʘ ͶͽΔƉΨθ ϐ ϡ ϼ Д Ў i Ф Э л ξф120080120080120080120080ѕ ђ Ѵ ᴂ ᴟ ᵺ ᶈ Ḥ ḿ ffl ṳẌ Ẩ ễỺἅ l ὡᾋ ƈ ꝣῇ ΰ Ꝙ ⅚ ↂ 65902659026590265902ↇ↚δḐⱮⱸɬꜶlBst poundethntildeĝ ĬŊœŮ65877658776587765877ƕƩrƪǎǫǣǾȖȢȰɃɊ
Please consult the Brill typefacersquos End User License Agreement available on the Brill typeface web page which spells out the complete and exact conditions of use
İň ā ŵȭŕƚḍ řɩƒə ẉıṭḥ ʾūṇṥɔḹiacutećigraveʈǝđ ᴟɛszligɑʒiumlƨ ᴛʏᴘᴏɢʀᴀᴘʜʏ ɱᴝṣṯ ǫƒⱦᴇŋ ḋɍaringⱳ ʿɐẗṫᴈṅʧoumlꝴ ŧotilde ĭʦɜƚḟ ɓegraveᵮoacuteɾeuml ỉť ẘįỻ ᶀē ɼȇⱥɖ
TypographyIn a world rife with unsolicited messages typography must often draw attention to itself before it will be read Yet in order to be read it must relinquish the attention it has drawn Typography with anything to say therefore aspires to a kind of statuesque transparancy Its other traditional goal is durability not immunity to change but a clear superiority to fashion Typography at its best is a visual form of language linking timelessness and time
Robert Bringhurst The Elements of Typographic Style version 32 p 17
İň ā ŵȭŕƚḍ řɩƒə ẉıṭḥ ʾūṇṥɔḹiacutećigraveʈǝđ ᴟɛszligɑʒiumlƨ ᴛʏᴘᴏɢʀᴀᴘʜʏ ɱᴝṣṯ ǫƒⱦᴇŋ ḋɍaringⱳ ʿɐẗṫᴈṅʧoumlꝴ ŧotilde ĭʦɜƚḟ ɓegraveᵮoacuteɾeuml ỉť ẘįỻ ᶀē ɼȇⱥɖ
TypographyIn a world rife with unsolicited messages typography must often draw attention to itself before it will be read Yet in order to be read it must relinquish the attention it has drawn Typography with anything to say therefore aspires to a kind of statuesque transparancy Its other traditional goal is durability not immunity to change but a clear superiority to fashion Typography at its best is a visual form of language linking timelessness and time
Robert Bringhurst The Elements of Typographic Style version 32 p 17
Brill Latin and ipa type the widest coverage of characters with all the diacritics
alefsym 120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068 120094120068120068120068120068120119 ⟨ ⟩ ⟦ ⟧ divide bull | brvbar deg ⸌ ⸂ ⸃ ⸄ ⸅
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11 Καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Τίς εἰμι ὅτι πορεύσομαι πρὸς Φαραω βασιλέα Αἰγύπτου καὶ ὅτι ἐξάξω τοὺς υἱοὺς Ισραηλ ἐκ τῆς Αἰγύπτου 12 εἶπεν δὲ ὁ θεὸς Μωυσεῖ λέγων ὅτι Ἔσομαι μετὰ σοῦ καὶ τοῦτό σοι τὸ σημεῖον ὅτι ἐγώ σε ἐξαποστέλλωmiddot ἐν τῷ ἐξαγαγεῖν σε τὸν λαόν μου ἐξ Αἰγύπτου καὶ λατρεύσετε τῷ θεῷ ἐν τῷ ὄρει τούτῳ 13 καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Ἰδοὺ ἐγὼ ἐλεύσομαι πρὸς τοὺς υἱοὺς Ισραηλ καὶ ἐρῶ πρὸς αὐτούς Ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς ἐρωτήσουσίν με Τί ὄνομα αὐτῷ τί ἐρῶ πρὸς αὐτούς 14 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πρὸς Μωυσῆν Ἐγώ εἰμι ὁ ὤνmiddot καὶ εἶπεν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Ὁ ὢν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς 15 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πάλιν πρὸς Μωυσῆν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Κύριος ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν θεὸς Αβρααμ καὶ θεὸς Ισαακ καὶ θεὸς Ιακωβ ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶςmiddot τοῦτό μοῦ ἐστιν ὄνομα αἰώνιον καὶ μνημόσυνον γενεῶν γενεαῖς
11 ειμι] + εγω B (in O sub ) 12 ο mdash λεγων gt A | εξαποστελλω compl] -στελω B εξ gt A | εξαγαγ σε] tr A | μου gt A 13 εξελευσομαι B | υμων (cf 15 16) ημων B 14 μωυσην] + λεγων B | γενεων gt A
alefsym 120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068 120094120068120068120068120068120119 ⟨ ⟩ ⟦ ⟧ divide bull | brvbar deg ⸌ ⸂ ⸃ ⸄ ⸅
⸉ ⸊
11 Καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Τίς εἰμι ὅτι πορεύσομαι πρὸς Φαραω βασιλέα Αἰγύπτου καὶ ὅτι ἐξάξω τοὺς υἱοὺς Ισραηλ ἐκ τῆς Αἰγύπτου 12 εἶπεν δὲ ὁ θεὸς Μωυσεῖ λέγων ὅτι Ἔσομαι μετὰ σοῦ καὶ τοῦτό σοι τὸ σημεῖον ὅτι ἐγώ σε ἐξαποστέλλωmiddot ἐν τῷ ἐξαγαγεῖν σε τὸν λαόν μου ἐξ Αἰγύπτου καὶ λατρεύσετε τῷ θεῷ ἐν τῷ ὄρει τούτῳ 13 καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Ἰδοὺ ἐγὼ ἐλεύσομαι πρὸς τοὺς υἱοὺς Ισραηλ καὶ ἐρῶ πρὸς αὐτούς Ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς ἐρωτήσουσίν με Τί ὄνομα αὐτῷ τί ἐρῶ πρὸς αὐτούς 14 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πρὸς Μωυσῆν Ἐγώ εἰμι ὁ ὤνmiddot καὶ εἶπεν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Ὁ ὢν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς 15 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πάλιν πρὸς Μωυσῆν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Κύριος ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν θεὸς Αβρααμ καὶ θεὸς Ισαακ καὶ θεὸς Ιακωβ ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶςmiddot τοῦτό μοῦ ἐστιν ὄνομα αἰώνιον καὶ μνημόσυνον γενεῶν γενεαῖς
11 ειμι] + εγω B (in O sub ) 12 ο mdash λεγων gt A | εξαποστελλω compl] -στελω B εξ gt A | εξαγαγ σε] tr A | μου gt A 13 εξελευσομαι B | υμων (cf 15 16) ημων B 14 μωυσην] + λεγων B | γενεων gt A
Brill Greek type roman italic bold true small caps and a choice of textual symbols
6 dact ba
[After Bacchylidis Carmina cum fragmentis ed B Snell Teubner 1934 p 15 ndash in part] 5 ndash ndash ndash ndash ndash ndash | ndash ndash | 7 ndash ndash ndash | pher ndash ndash ndash ndash ndash ndash | hendecasyllab (= ndash gl ndash) 9 ndash ndash ndash | chor dim ndash ndash ndash ndash ndash ⦀ enneasyllab (= gl ndash)Αʹ 1 Ἔτι Ϲυρακοϲίαν φιλεῖ πόλιν ὁ χρυσοκόμαϲ Ἀπόλλων 3 ἀστύθεμίν θrsquo Ἱέ[ρω]να γεραίρειmiddot τρίτον γὰρ π[αρrsquo ὀμφα]λὸν ὑψιδείρου χθονόϲ 5 5 Πυ[θ]ιόνικ[οϲ ἀείδε]ταῐ ὠ[κυ]πόδ[ων ἀρετᾶι] σὺν ἵππων 7 ε[ ndash ndash ndash ndash ndash ndash ]αϲ ἀλέκτωρ 9 ndash ndash]τι νόωι 10 ndash ndash ndash] ὕμνουϲ
4 lsquoDe littera π[ dubitari non potest certe non fuit α[rsquo Milne 5 υ[ vel χ[ vel λ[ κ[ vel ι[ sim ]τ vel ]γ 6 δ[ vel α[ vel λ[ ἀρετᾶι Bl alii 7 ε[ vel ϲ[ vel ω[ 8 ]rsquo αϲ ]ˊαϲ sim ἀλέκτωρ non coniunx (Arethusa coniunx Alphei Bl Iuppiter maritus Herae J) sed gallus (Wil Iur) imaginem esse putes aut poetae (cf Sim fr 47 D) aut pugnatoris (cf Pind O 12 14) aut iactatoris (Aisch Ag 1671) sed magis expectes custodis 9 Bl ἑκόντι Bl 10 ουϲ[
ϝ ϙ ϡ 6591265912659126591265912659126591265912 65921 65925 65924 65921659216592165921 65920 65921659216592165921 65859 65860 65861 65862 65863 65864 65865 65866 65867 65868 65869 65870 65871 65872 65873 65874 65875 65876 65877 65878 65885 65905 65875658756587565875 ⟨ ⟩ dagger ⟦ ⟧ ⸦ ⸧ ⸨ ⸩ 6594665946659466594665946659466594665946 65944
6 dact ba
[After Bacchylidis Carmina cum fragmentis ed B Snell Teubner 1934 p 15 ndash in part] 5 ndash ndash ndash ndash ndash ndash | ndash ndash | 7 ndash ndash ndash | pher ndash ndash ndash ndash ndash ndash | hendecasyllab (= ndash gl ndash) 9 ndash ndash ndash | chor dim ndash ndash ndash ndash ndash ⦀ enneasyllab (= gl ndash)Αʹ 1 Ἔτι Ϲυρακοϲίαν φιλεῖ πόλιν ὁ χρυσοκόμαϲ Ἀπόλλων 3 ἀστύθεμίν θrsquo Ἱέ[ρω]να γεραίρειmiddot τρίτον γὰρ π[αρrsquo ὀμφα]λὸν ὑψιδείρου χθονόϲ 5 5 Πυ[θ]ιόνικ[οϲ ἀείδε]ταῐ ὠ[κυ]πόδ[ων ἀρετᾶι] σὺν ἵππων 7 ε[ ndash ndash ndash ndash ndash ndash ]αϲ ἀλέκτωρ 9 ndash ndash]τι νόωι 10 ndash ndash ndash] ὕμνουϲ
4 lsquoDe littera π[ dubitari non potest certe non fuit α[rsquo Milne 5 υ[ vel χ[ vel λ[ κ[ vel ι[ sim ]τ vel ]γ 6 δ[ vel α[ vel λ[ ἀρετᾶι Bl alii 7 ε[ vel ϲ[ vel ω[ 8 ]rsquo αϲ ]ˊαϲ sim ἀλέκτωρ non coniunx (Arethusa coniunx Alphei Bl Iuppiter maritus Herae J) sed gallus (Wil Iur) imaginem esse putes aut poetae (cf Sim fr 47 D) aut pugnatoris (cf Pind O 12 14) aut iactatoris (Aisch Ag 1671) sed magis expectes custodis 9 Bl ἑκόντι Bl 10 ουϲ[
ϝ ϙ ϡ 6591265912659126591265912659126591265912 65921 65925 65924 65921659216592165921 65920 65921659216592165921 65859 65860 65861 65862 65863 65864 65865 65866 65867 65868 65869 65870 65871 65872 65873 65874 65875 65876 65877 65878 65885 65905 65875658756587565875 ⟨ ⟩ dagger ⟦ ⟧ ⸦ ⸧ ⸨ ⸩ 6594665946659466594665946659466594665946 65944
Brill specials include metrical papyrological and epigraphical characters
Brill latin Brill grecque Brill cyrillique
АБ абΨΩ ψωAB ab
Eacutecriture du savoir | Brill
Brill
Eacutecriture de la vie universitaire | Unistra
UnistraPour eacutecrire la vie universitairele caractegravere Unistra a eacuteteacute speacutecialement dessineacute en regular Aa regular italic Aa bold italic Aa et bold Aa
Qnopd Ouverture et verticaliteacuteLe dessin du caractegravere Unistra est conccedilu pour transcrire la vie universitaire agrave StrasbourgLa verticaliteacute globale du caractegravere ainsi que le dessin ouvert de certaines lettres traduisent meacutetaphoriquement le deacuteveloppement de lrsquouniversiteacute et son ouverture sur le monde
Conception typographique | partis pris
124
Ouverture
Eacutecriture de la vie universitaire | Unistra | Inspiration du patrimoine reacutegional
ABD
RRR Qu
Eacutecriture de la vie universitaire | Unistra | Variantes de lettres
Unistra A Unistra B Unistra C Unistra D
ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZAEligŒQuStampabcdefghijklmnopqrstuvwxyzaeligœ 1234567890
AABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZAEligŒQuampabcdefghijklmnopqrstuvwxyzaeligœ 1234567890
AABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZAEligŒQuvampabcdefghijklmnopqrstuvwxyzaeligœ 1234567890
AABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZAEligŒQuampabcdefghijklmnopqrstuvwxyzaeligœ 1234567890
A
Eacutecriture de la vie universitaire | Unistra Symbol
H
P
X
A I
Q
Y
g
v
3gt
B J
R
Z
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4=
C
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51
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=
G
O
W
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1
H
P
X
f n
u
2
bpQR
Conception typographique | pictogrammes | premiegraveres recherches
154
larruarrrarrdarrharr
Evolutif
3 3 3 Expression des laboratoires
et faculteacutes de lUniversiteacute
de rasbourg
Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Du signe au langage
Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Le traitement des logotypes existants
Logo initial Nature Deacuterouleacute et ses mots-cleacutes
AcronymeEncadreacutes videsRattachement
Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Anatomie dune signature
Faculteacute
des sciences eacuteconomiques et de gestion | FSEG
Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Signature deacuteployeacutee
Management de lrsquoinnovation macroeacuteconomie et politiques europeacuteennes statistique eacuteconomeacutetrie gestion du risque et eacuteconomie de lrsquoassurance proprieacuteteacute intellectuelle
Faculteacute des sciences eacuteconomique
et de gestion | FSEG
Universiteacute de rasbourg
Faculteacute des sciences eacuteconomique
et de gestion | FSEG
Universiteacute de rasbourg
Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Signature deacuteployeacutee
Faculteacute des sciences eacuteconomique
et de gestion | FSEG
Universiteacute de rasbourg
Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Signature deacuteployeacutee
Management de lrsquoinnovation macroeacuteconomie et politiques europeacuteennes proprieacuteteacute intellectuelle
Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Une signature modulable
des sciences eacuteconomiques
et de gestion
Faculteacute
des sciences eacuteconomiques et de gestion
Faculteacute
des sciences eacuteconomiques
et de gestion
Faculteacute
Faculteacute
des sciences eacuteconomiques et de gestion
Management de lrsquoinnovation macroeacuteconomie et politiques europeacuteennes statistique proprieacuteteacute intellectuelle
des sciences eacuteconomiques et de gestion
Faculteacute Statistiques eacuteconomeacutetrie et proprieacuteteacute industrielle
laquoLrsquoornithogale drsquoArabie est une liliaceacutee agrave grandes fleurs blanches des rochers de bords de mer tout autour de la Meacutediterraneacutee Cette planche de Pierre-Joseph Redouteacute le plus ceacutelegravebre peintre de fleurs de son temps a eacuteteacute reprise au pinceauFaculteacute
Surnommeacute laquothinsple Raphaeumll des fleursthinspraquo il devient le dessinateur attitreacute de la reine Marie-Antoinette
des sciences de la vie
Universiteacute de rasbourgUniversiteacute de rasbourg
Faculteacute
laquo Le seul moyen de faire laquo swinguerthinspraquo le franccedilais crsquoeacutetait de briser complegrave-tement lrsquoeacutemission la prononciation normale du franccedilais et de lui imprimer des accentuations (remplaccedilant dans une certaine mesure lrsquoaccent tonique pour ainsi dire inexistant) Laboratoire
Approches contemporaines
de la creacuteation
et de la reacuteflexion artistiques ACCRA
Universiteacute de rasbourgUniversiteacute de rasbourg
3 3 3 Expression des services
de lUniversiteacute de rasbourg
Eacutecriture des services | Distinction de deux types de services
Services communiquant en leur nom propre Services communiquant au nom de luniversiteacute
aumlNService
des bibliothegraveques
Service
drsquoaudit interne
Eacutecriture des services | Une signature modulable
aumlN Service
des bibliothegraveques
Service des bibliothegravequesaumlN
des bibliothegraveques
aumlNService
aumlN Service des bibliothegraveques
aumlN Service
des bibliothegraveques
Eacutecriture des services | Distinction de deux types de services
Services communiquant en leur nom propre Services communiquant au nom de luniversiteacute
Village des associations eacutetudiantes100917
Journeacutees portes ouvertes170318
ampde la vie universitaireService
Nuit du volleyMardi 17 septembre 2016 de 18h agrave 2hA Halle des sports A Centre Sportif Universitaire | CSU Tournois mixtes 4thinsp|thinsp5thinsp|thinsp6thinspxthinsp4thinsp|thinsp5thinsp|thinsp6
1thinspalleacuteethinspKonradthinspRoentgen thinsp67000thinspStrasbourg
ImpassethinspLouisthinspArbogast67000thinspStrasbourg
Universiteacute
dethinspStrasbourgService des sports
InscriptionthinspetthinsprenseignementsthinspagravethinsplaccueilthinspduthinspCentrethinspsportifthinspuniversitairethinsp|thinspCSUthinspetthinspsurthinsplethinspsitethinspsportunistrafrthinsp|thinspLotsthinsptireacutesthinspauthinspsortthinspenthinspfinthinspdethinsptournoithinspAccessiblethinspauxthinspeacutetudiantsthinspetthinsppersonnelsthinspeacutetantthinspenthinspregraveglethinspavecthinsplethinspdroitthinspduthinspsport
sectcopyordf
Eacutecriture des services | Exemples daffiches
Tutti sportsMardi 17 septembre 2016 de 18h agrave 2hA Halle des sports A Centre Sportif Universitaire | CSU Eacutequipes de 4 agrave 6 joueurs
1 alleacutee Konrad Roentgen 67000 Strasbourg
Impasse Louis Arbogast67000 Strasbourg
Participation 2eurojoueurs | Tombola et laquo pot raquo | Finale surpriseInscription et renseignement au Centre sportif universitaire | CSU et sur wwwsuapsfr Eacutetudiants et personnels de lUniversiteacute et eacutetablissements conventionneacutes agrave jour de la cotisation sport
Universiteacute
de StrasbourgService des sports sectcopyordf
3 3 3 Expression de lUniversiteacute
de rasbourg
Universiteacute
Eacutecriture de luniversiteacute | Une signature modulable
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
Eacutecriture de luniversiteacute | Une signature modulable
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
lUniversiteacute
de Strasbourg
Eacutecriture de luniversiteacute | Message de la vie universitaire en Unistra
Bienvenue aux 6700 nouveaux eacutetudiants YX
qui rejoignentagrave la rentreacutee 2016
agrave un dialogue avec la communauteacute scientifique autour des interactions entre la science lengagement et la meacuteditation
lUniversiteacute de Strasbourg
Eacutecriture de luniversiteacute | Message relatif au savoir en Brill
Le Dalaiuml Lama inviteacute par
Universiteacute de Strasbourg
Universiteacute
de StrasbourgUniversiteacute
de Strasbourg
Universiteacute
de Strasbourg
Eacutecriture de luniversiteacute | Inteacutegration dune iconographie relative au savoir
Universiteacute
Eacutecriture de luniversiteacute | Inteacutegration dune iconographie relative au savoir
de Strasbourg
Titre de leacuteveacutenementorganiseacute par
Universiteacute
de Strasbourg
Favoriser lexcellence et deacutevelopper les connaissances
Universiteacute
de Strasbourg
Uni
Stra
UniStra U
Eacutecriture de luniversiteacute | Deacuteploiement de la signature
Signature minimale
Signature deacuteployeacutee
Reacuteseaux sociaux Icocircne site web
lUniversiteacute de rasbourg
3 3 3 Articulation et expression
des relations
Expression des relations | Communication multipartenariale
xyz Service universitaire de laction culturelle
amp Service de la vie universitaire
Titre de lamanifestationSous-titre
Expression des relations | Le cas des tutelles multiples
Laboratoire
de conception et application
de moleacutecules bioactives
CAMB | UMR 7199
et du
de
Laboratoire
de conception et application de moleacutecules bioactives
CAMB | UMR 7199
de et du
3 3 3 Impleacutementation
du systegraveme didentification
Impleacutementation | Boicircte agrave outils en ligne | langagevisuelunistrafr
Impleacutementation | Outil word
3 3 3 Exemples dapplication
Applications | Manifeste
Applications | Rapport de recherche
Applications | Papeterie
ldquoArtthinspis what makes life more interesting than artrdquo
Quote from the postcard published for the occasion of the 1000031 Artrsquos Birthday January 14 to 17 1994 Sauve Gard France Exhibition catalog Robert Filliou Genious without Talent Museum of Modern Art Lille Metropole Villeneuve drsquoAscq December 6 2003 - March 28 2004
of artsFaculty Department
Performing arts
Visual arts Department
Music Department
Laboratory Contemporary approaches
to creation and artistic reflection ACCRA
g for musician assistants CFMI
Training centre
Universiteacute de rasbourg
Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 80+33 (0)3 68 85 60 81sandrinemansionunistrafrgulbertiunistrafrHead Aurelio Biancobiancounistrafr
1 rue frœhlich 67604 seacutelestat cedex +33 (0)3 68 85 73 80cfmiunistrafrHead Sophie Marestmarestunistrafr+33 (0)3 68 85 73 80
Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 81Administrative isabellelavailunistrafrFinance ishratahmadunistrafrHead Daniel Payotpayotunistrafr
Research
DepartmentMusic
for musician assistants CFMI
Training centre
Head Pierre Litzler plitzlerunistrafr+33 (0)3 68 85 64 82
Assessor Mathieu Schneidermathieuschneiderunistrafr+33 (0)3 68 85 64 80
Administration Faculteacute des arts le Portique 14 rue reneacute descartesBP 80010 67084 strasbourg cedexartsunistrafr+33 (0)3 68 85 64 81
Palais universitaire ( Room 29 )9 place de lrsquouniversiteacute67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 68 16arts-visuelsunistrafr
Head Michel Demangemicheldemangeunistrafr+33 (0)3 68 85 69 12
Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedexarts-spectacleunistrafr+33 (0)3 68 85 66 46+33 (0)3 68 85 63 56+33 (0)3 68 85 60 84
Head Christophe Damourdamourunistrafr
DepartmentVisual arts
DepartmentPerforming arts
Information
Training for university research and the creative project (basic and applied research) Close relationship between theory and practice Very wide variety of subjects for each discipline (theory practice history aesthetics research methodology economy of art techniques and technology legal bases reviews etc) Teaching specific practices for each discipline Project-based learning (project progress and the studentrsquos individual approach) Interdisciplinary approach (shared class in the bachelorrsquos and masterrsquos) Contribution of professionals artists and creators
Teaching
The research team Contemporary approaches to creation and artistic reflection ACCRA EA3402 is oriented around three areas of work
1 Examining contemporary works of art and how they were produced and disseminated or used in the space (be it physical public media artistic social economic etc)2 Generating new analysis models to enrich interpretative practices3 Developing conceptual tools to enhance poietic aesthetic and methodological research and their effects on artistic uses
Research The Faculty of Arts prepares students for the It is made up of four departments and provides training and research in the following fields Visual Arts plastic arts applied arts-design multimedia Performing Arts film dance theatre Music music and musicology Music assistance in schools and cultural settings Training centre for musician assistants CFMI
Mission
PhDMasterrsquos DegreeBachelorrsquos Degree
Distribution of students by department
Visual Arts Department 1000 Performing Arts Department 680 Music Department 300 Training centre for musician assistants CFMI 25
Figures approximate
Number of students in the Faculty of Arts approximatly 2000 students Bachelorrsquos Degree 1500 Masterrsquos Degree 480 rarr rarr rarr ------ rarr rarr rarr rarr Universityrsquos Degree 25
Sub-teams ldquoContemporary approaches of music and musicologyrdquo ldquoPoetics theory and practice of the artsrdquo ldquoPerforming arts Poetics and performing arts policiesrdquo
Related research programmes Experimental Research Group on Musical Acts GREAM Labex Research-creation Complex identities IdEx
Staff Postdoctoral researchers 13 PhD students 80 Teacher-researchers 31 Associate members 17
competitions (CAPES Agreacutegation) The optional classes aim to reinforce the subjects required for the examinations of these two competitions
There are two other agreements ndash with the Parliament of Music and the Opera National du Rhin as well as a partnership with the Orchestre Philharmonique de Strasbourg which reaffirm the necessary link between university education and performing arts Lastly students are offered work placements with our departmentrsquos 15 partner organisations
Under the Erasmus programme you may choose to take the third year of your degree at a host university abroad (Italy Spain UK) Interested students should prepare for this transfer one year in advance at the beginning of their second year
The ldquo Musicology rdquo degree aims to enable students to understand music in its entirety (art music popular music contemporary music aesthetics music history organology etc) in relation to a collective musical practice Students aiming towards musical practice will learn how to take a critical look at the works they perform those aiming towards teaching or research will develop their expertise based on a solid knowledge of the repertoire Students are required to take a core curriculum aside from the fundamentals (language methodology IT) this includes ear training composing ensemble practice analysis music history aesthetics and musical terminology Other subjects are chosen by students in line with their professional goals
Partners
Programme
1 Research course The first is more theoretical and is targeted at future researchers it is also suitable for students intending to work in music administration and management This includes cross-cutting subjects (music and mathematics acoustics ethnomusicology and music psychology)
2 Practical course The second is for students wishing to become a performer or composer Among other things this includes musical culture the history of performers conducting (orchestra choir) practical workshops specialising in various styles and lessons relating to the production of certain Strasbourg stages
3 Competition course The third is for students aiming towards the masterrsquos courses to prepare for secondary education recruitment
Description
International exchange
schemes
Analysis of representation and organization systems of the performative actethnomusicology musical philology musical narratology aesthetics and ontology of the musical work music history and analysis history and theory of musicalperformance organology musical meaning and semiotics
Universiteacute de rasbourg
DepartmentMusic
Faculty of arts
Informationartsunistrafrmusique
Contact gulbertiunistrafr+ 33 (0)3 68 85 64 80+ 33 (0)3 68 85 60 81
Direction Aurelio Biancobiancounistrafr
Masterrsquos
Bachelorrsquos
Masterrsquos
Musical Performance Programme Composition and Musical Performance
Music and musicology Contemporary Music Music and Musicology Electroacoustics Music and Digital Arts Music Education and Teaching Music and Musicology
Music and musicology
Music and musicology Musical performance
Research Masterrsquos
Bachelorrsquos
PhD
LicenceBachelorrsquos
Professional Masterrsquos
Courses taught in french
There are mandatory teaching units and others which are free choice selected by the student The course is made up of different subjects
Theoretical subjects History of shapes history and aesthetics textual studies analysis of works
General subjects University methodology modern languages general culture elective subjects based on the studentsrsquo areas of interest
Practical workshops Depending on option chosen acting contemporary dance body and voice performance
Moreover students will be given a basic bibliography and a list of performances (plays films dance performances as well as circuses puppets television shows) which must be read or seen as part of the studentrsquos individual study This work will also be assessed
The courses are taught by lecturers teacher-researchers and by professionals from theatre film and dance linked to partner facilities (le Maillon Cineacutema Odysseacutee Cineacutema Star Maison de lrsquoinnage Opeacutera National du Rhin Pocircle Sud National Theatre of Strasbourg TJP etc)
1 To gain a thorough understanding and knowledge particularly in terms of analysing (academic and creative) works and writings relating to the performing arts
2 To enable students to build up solid thinking skills embedded in art its history and its contemporary developments
3 To gain greater awareness of other arts and humanities The subjects on artistic practices are not vocational they serve to provide a practical contribution to complement your studies
The university degree course lasts three years (6 semesters) In the first semester the degree begins with the core subjects in the fields of theatre film and dance The following five semesters allow students to specialise in film studies dance or theatre studies and explore related or complementary disciplines The subjects and projects addressed in these courses are presented in detail on the website
arts-unistrafrarts-du-spectacle
Objectives Programme Description
Iconology acting analysis screens Asian cinema body and voice movement dramaturgy Hollywood silentthinspfilm audience film production pictures dance theatre poetics and politics of performance hybridization of the arts contemporary scenes contemporary emotions Universiteacute de rasbourg
Department of performing arts
Faculty of arts
Theater studies Performing arts Design of Artistic performance projects Theater studies
Dance Performing arts Dance
Film studies Film studies International Co-production of Cinematic and Audiovisual Works Film studies
Informationartsunistrafrarts-du-spectacle
Contact art-spectacleunistrafr+ 33 (0)3 68 85 66 46+ 33 (0)3 68 85 63 56+ 33 (0)3 68 85 60 84
Direction Christophe Damourdamourunistrafr
Film studies
Dance
Theater studies
Professional Masterrsquos 2
PhD
PhD
Bachelorrsquos Research Masterrsquos
Professional Masterrsquos
Research Masterrsquos
PhDLicenceBachelorrsquos
Bachelorrsquos
Research Masterrsquos
Courses taught in french Plastic arts color design representation spacevolume object materials graphic design history of art painting architecture analysis of works art theory fashion engraving photography multimedia infographics video cultural mediation art criticism poiumlesis contempory art
Universiteacute de rasbourg
of visual artsDepartment
Faculty of arts
Informationartsunistrafrarts-visuels
Contact arts-visuelsunistrafr+ 33 (0)3 68 85 69 12+ 33 (0)3 68 85 73 80
Direction Michel DemangeMicheldemangeunistrafr
Communication and multimedia Multimedia
Applied arts Design Applied arts Design Design architecture Design project Education (CAPET) Education (CAPLP) Architecture space colour Architecture design
Plastic arts Plastic arts Plastic arts Critical essay Education (CAPES) Education (agreacutegation) Plastic arts
Plastic arts
Applied arts design
Multimedia
Professional Masterrsquos 2
Professional Masterrsquos
Masterrsquos
Masterrsquos Masterrsquos
Masterrsquos
PhD
PhD
Bachelorrsquos
Research Masterrsquos
Bachelorrsquos 3 Preparatory classes
Bachelorrsquos 3 Preparatory classes
Professional Masterrsquos
LicenceBachelorrsquos
Bachelorrsquos 3
Research Masterrsquos
Courses taught in french
The Visual Arts Degree offers two programmes plastic arts and designAside from certain shared theoretical courses these are two separate programmes starting from the first year of degree The duration of each programme is 3 years In the first two years students are given general training with a new approach to practice design and culture The two programmes share most of the theoretical and fundamental practical courses Besides the shared and compulsory lessonsthis curriculum offers many options to allow students to broaden their personal skills while exploring related and complementary disciplines It allows all students to construct their own programme
based on their career plans
Design means drawing with a purpose Itrsquos an approach that questions invents conceives and transforms the environment around us from the design of graphic media and objects through to spaces for architecture towns and landscapes This art is embedded in everyday life interfacing with the areas of art culture technology economics politics and more In this programme the concept of design is not limited to merely industrial aesthetics applied to a functional object It aims to prepare students for overall design spatial design design of objects-products as well as graphic design
This programme allows students to combine practice with theoretical reflection The first two years of the plastic arts programme aim to enable students to acquire and master a set of knowledge and fundamental skills in the various theoretical methodological and practical areas of visual arts the history and theory of the discipline (history of art aesthetics and theory of art) are closely linked to the technical and plastic arts course content (techniques of representation and expression in graphic design colour and volume specialised workshops)
Plastic arts programme
Design programme
1 To acquire a methodology as well as solid and versatile foundations in the various techniques and modes of expression of the visual arts
2 To develop a thorough understanding and wide range of knowledge in the field of the history of art aesthetics and art sciences
3 To allow students to build up a personal practice rooted in art its history and its contemporary developments
4 To promote studentsrsquo analysis and communication abilities and develop their oral and written skills
5 To gain greater awareness of the other arts and humanities
6 To enhance studentsrsquo knowledge of it and modern foreign languages applied to the visual arts
Objectives Description
Plaquette geacuteneacuterale | Faculteacute des arts Plaquettes par deacutepartements | Musique | Arts du spectacle | Arts visuels
Applications | Offre de formation de la Faculteacute des arts
Comment la vaisselle peut elle modifier notre perception drsquoun plat
Lauriane LebretP36
Assembler un espace drsquoexposition
Thibault BeckerP33
RobinMarzinP30
Teacutemoigner drsquoun temps qui passethinsppar lrsquoornement
JulieBrandP39
Expeacuterimenter la corde comme mateacuteriau
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip Dans le cadre de cette formation la notion de design ne se limite pas agrave lrsquoestheacutetique industrielle appliqueacutee agrave un objet fonctionnel Cet enseignement a pour objectif de former agrave la recherche en design et architecture dans lrsquoesprit drsquoune articulation entre la theacuteorie et la pratique Le cursus se constitue sur ces deux axes et les relie dans les structures peacutedagogiques Ces eacutetudes permettent aux eacutetudiants drsquoeacutelaborer un projet de recherche sur un sujet et une probleacutematique tout en approfondissant les connaissances speacutecifiques dans la pratique du projet En effet si ce parcours permet drsquoacceacuteder agrave la preacuteparation au Doctorat en design ou architecture il permet eacutegalement de former les eacutetudiants agrave la conception au projet design agrave une activiteacute complexe neacutecessitant une culture eacutelargie qui articule theacuteorie et pratique savoirs et savoir-faire dans un contexte de conception
dessinerprojeterimaginer
inthemaking
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Faculteacute des Arts
Universiteacute de Strasbourg
Exposition Master design
inthemaking
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Exposition Master design
Faculteacute des Arts
Universiteacute de Strasbourg
inthemaking
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Faculteacute des Arts
Universiteacute de Strasbourg
Exposition Master design
diplocircmes2015 Universiteacute de Strasbourg
Master Design
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Applications | Catalogue des diplocircmes du Master design
Applications | Modegravele de diaporama de preacutesentation
Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13
(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613
Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13
(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613
Photographie de Brendan Austin13 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Une introduction crsquoest un preacutelude une ouverture un point de deacutepart un questionnement une grande inspiration avant lrsquoentreacutee en matiegravere13
(_Introduction_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13613 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Un intituleacute de chapitre sur deux lignes13Un autre intituleacute de chapitre13Un intituleacute de chapitre13
(_Chapitre_1_)13
(_Chapitre_2_)13
(_Chapitre_3_)13
(_Sommaire_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13713
(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Une page de chapitre sur un fond coloreacute pour marquer une pause 13
(_Chapitre_1_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
(_Chapitre_1_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13913
Une page de chapitre comprenant une image pleine page pour marquer une pause 1313
(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
1 Le premier point de cette liste13
2 Un deuxiegraveme point srsquoajoute agrave la liste13
3 Un troisiegraveme point srsquoajoute agrave preacutesent agrave la liste
et se prolonge sur une deuxiegraveme ligne13
4 Un quatriegraveme point vient conclure cette liste qui semblait ne pas en finir 13
5 Ou presque13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131113 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
913Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee
913Un deuxiegraveme point pour preacuteciser et renforcer cette ideacutee
913Un troisiegraveme point
Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131413
(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
bull Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee13
bull Un deuxiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13
bull Un troisiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13
bull Un quatriegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13
13
Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131213 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
Un propos par page Pour une preacutesentation claire et accessible il est preacutefeacuterable de segmenter lrsquoinformation 13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131513 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
bull Un premier point pour preacuteciser une ideacutee13
bull Un deuxiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13
bull Un troisiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13
bull Un quatriegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13
13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
Cette zone de texte permet drsquoexpliquer les conclusions tireacutees agrave
partir de ce graphique13
1er trim13
2nd trim13
3e trim13
4e trim13
Leacutegende du graphique13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page132113
Applications | Charte graphique web
Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt
astrophysique cosmologie galaxies eacutevolution halos
eacutetoiles voie lacteacutee matiegravere interstellaire matiegravere noire
ultraviolet
Observatoire
astronomique
Universiteacute de Strasbourg
lsaquo
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt
Colloque Exposition Confeacuterence
lsaquo
Faculteacute des langues
et des cultures eacutetrangegraveres
Universiteacute de Strasbourg
lsaquo
La Faculteacute des langues propose une offre de formation en langues diversifieacutee agrave caractegraveres professionnalisant ou orienteacutee recherche dans vingt-trois langues En plus des formations diplocircmantes agrave destination des eacutetudiants speacutecialistes en langues la Faculteacute des langues via le Pocircle LanSAD dispense des enseignements de langues pour les eacutetudiants speacutecialistes drsquoautres disciplines
Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt
Centre universitaire
de lrsquoenseignement du journalisme
Universiteacute de Strasbourg
Modaliteacutes du concoursLrsquoinscription par internet au concours drsquoentreacutee du CUEJ est possible agrave cette adresse cuejcejconcoursonlineLe concours drsquoentreacutee au Cuej comporte des eacutepreuves eacutecrites drsquoadmissibiliteacute et des eacutepreuves orales drsquoadmission
Ne pourront ecirctre deacuteclareacutes admis que les candidats qui au terme des sessions drsquoexamen de lrsquoanneacutee universitaire en cours justifieront de lrsquoobtention drsquoune licence ou de 180 creacutedits ECTS cumuleacutes dans un mecircme parcours de formation
Le master franco-allemand est un parcours speacutecifique du master journalisme Il srsquoadresse aux candidats admis au concours (au maximum six eacutetudiants par promotion) ayant une bonne maicirctrise eacutecrite et orale de la langue allemande et souhaitant approfondir leurs connaissances sur lrsquoAllemagne et les relations franco-allemandes Un test de langue (reacutesumeacute oral en allemand drsquoun texte en allemand) est organiseacute agrave lrsquointention des candidats agrave ce parcours deacuteclareacutes admissibles aux oraux du concours du Cuej Les enseignements de la premiegravere anneacutee ont lieu agrave Fribourg-en-Brisgau en coopeacuteration avec lrsquoUniversiteacute de Fribourg et le Frankreich Zentrum
Calendrier du concours 2017Accueil le vendredi 21 avril 2017 agrave 8h Les eacutepreuves ont lieu sur le campus de lrsquoEsplanade agrave proximiteacute du CUEJ de 9h agrave 18h30 le vendredi 21 avril
Formation gt Concours
laquoraquo
Applications | Objets et textiles
Applications | Signaleacutetique
Applications | Signaleacutetique
Avant la fusion de 2009 Strasbourg
II Marc Bloch eacutetait luniversiteacute des
sciences humaines et Strasbourg III
Robert Schuman eacutetait speacutecialiseacutee
dans les domaines juridique politique social et
technologique U2 et U3 recouvrent
ce deacutecoupage qui fait partie de lhistoire de
luniversiteacute de Strasbourg
agrave preacutesent unifieacutee
FGHI
Bibliothegraveque U2 U3
Universiteacute
de rasbourg
Applications | Signaleacutetique de la bibliothegraveque du campus dIllkirch
Applications | Fond de scegravene
unistrafr
Applications | Gamme eacuteditoriale
Applications | Appropriation par les structures
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres
et mateacuteriaux
Universiteacute de Strasbourg
Eacutecole et observatoire
des Sciences de la Terre
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Universiteacute
de Strasbourg
Observatoire
astronomique
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
des Sciences de la Vie
Universiteacute de Strasbourg
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
de Geacuteographie
et drsquoAmeacutenagement
Centre universitaire
de lrsquoenseignement du journalisme
Universiteacute de Strasbourg
Sigillumfacultatis
medicae
academiaelig Argentoratensis
de MeacutedecineFaculteacute
Universiteacute de Strasbourg
Applications | Deacuteclinaison par structure
Observatoire
astronomique
Universiteacute de Strasbourg
Applications
Systegraveme
Applications | Deacuteclinaison par structure
Faculteacute
des Sciences de la Vie
Universiteacute de Strasbourg
Systegraveme
calque 1
calque 2
calque 3
calque 4
rarrrarr
calque 1effet lumiegravere lineacuteaire
calque 2effet superposition
calque 3effet obscurcir
calque 4effet lumiegravere tamiseacutee
calque 1
calque 2
calque 3
calque 4
Deacuteclinaisons
rarrrarr
rarrrarr
Applications
Applications | Deacuteclinaison par structure
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres
et mateacuteriaux
Universiteacute de Strasbourg
Applications25
MnManganese54938044
anosciencesateacuteriaux de fonctions et
Universiteacute de Strasbourg
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres et mateacuteriaux
Formule chimique du verre
SiO Na2 2O
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres et mateacuteriaux
49
InIndium114818
geacutenierie des polymegraveres
Universiteacute de Strasbourg
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres et mateacuteriaux
Systegraveme
6
CCarbon
12011
21
Sc44955908
25
Mn54938044
Applications | Deacuteclinaison par structure
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
de Geacuteographie
et drsquoAmeacutenagement
Systegraveme
Deacuteveloppement durableImages satellitesEnvironnementAmeacutenagementMutationsSocieacuteteacuteNatureNature
CartesRisquesTerritoireUrbanisme
F
Applications
Applications | Deacuteclinaison par structure
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Universiteacute
de Strasbourg
Applications
Systegraveme
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Regards croiseacutes
France-Allemagne
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12
La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)
(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois
Systegraveme
Applications
(Universiteacute)
(_de_Strasbourg)
(_Faculteacute_des_langues)
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_allemandes_)
Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Sens et non sens de
lrsquoenseignement de lrsquoAllemand
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12Preacutesentation
Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne
La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Regards croiseacutes
France-Allemagne
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12
Formes bregraveveset moderniteacute
Brief formsand modernityKurzformen und Moderne
Formas cortasy la modernidad
σύντομες μορφές και νεωτερικότητα
Forme brevi e modernitagrave
короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Formes bregraveves amp moderniteacute
confeacuterencesJean-Marc Rady
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie
Exposition
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_turques_)
(_Faculteacute_des_langues_)
( Universiteacute_)
(_de_Strasbourg_)
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal
Strasbourg
colloque
Etymologies populaires
savantes et pseudo-savantes
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques
ωμέγαα(omega)
Universiteacute
de Strasbourg
La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)
(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois
Systegraveme
Applications
(Universiteacute)
(_de_Strasbourg)
(_Faculteacute_des_langues)
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_allemandes_)
Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960
mardi 3 et mercredi 4 avril
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Sens et non sens de
lrsquoenseignement de lrsquoAllemand
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12Preacutesentation
Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne
La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue
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France-Allemagne
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Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Formes bregraveves amp moderniteacute
confeacuterencesJean-Marc Rady
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
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9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie
Exposition
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_turques_)
(_Faculteacute_des_langues_)
( Universiteacute_)
(_de_Strasbourg_)
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
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La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)
(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois
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Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne
La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue
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Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie
Exposition
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(_turques_)
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La vengeance
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du journaliste
La production de lrsquoactualiteacute par les meacutedias de la Reacutepub-lique populaire de Chine eacutevolue sous lrsquoinfluence des reacutefor-mes engageacutees par le pouvoir des attentes de la population des eacutevolutions des technologies du professionnalisme des journalistes Changements controcircles et conflits y forment un triangle informationnel unique au monde veacuteritable reacuteveacutelateur de lrsquoeacutetat de la socieacuteteacute chinoise contemporaine
Lrsquoeacutevolution du journalisme et des meacutedias drsquoinformation en Chine
Alain Peter
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Reccueil deacuteleacutements de signaleacutetique agrave luniversiteacute
Pregraves de 1000 acronymes AACSB AAEMS | AASU | ACCRA | ADE | ADT | AENES | AERES | AFS | AFSA | AHU | ALL | ANR | APE | API | APN | APOGEE | APT | ARCHE | ArchiMedE | ARIA | ARN | ASH | ASI | ASI | ASU | ATER | ATRF | BAP | BDA | BDD | BDE | BDH | BDI | BDM | BDP | BDS | BETA | BFE | BIATSS | BNF | BNU | BPI | BPPS | BSP | BTS | BU | C2i | C2I2E | CA | CAF | CAMB | CAO | CAPA | CAPE | CAPEP | CAPEPS | CAPER | CAPES | CAPET | CAPLP | CAPN | CAR | CARRA | CAS | CBI | CBS | CC | CC | CCN | CCO | CCP | CDE | CDPF | CEA | CEERE | CEIE | CEIPI | CEIPI | CER | CERT | CET | CEVU | CFA | CFC | CFMI | CFVU | CHE | CHER | CHSCT | CHSCT | CHU | CI2N | CICF | CIDMEF | CJSC | CL | IDUS | CLEacute | CLES | CLOUS | CM | CMC | CMP | CMS | CMS | CNAM | CNED | CNES | CNESER | CNOUS | CNRS | COSP | CPCC | CPE | CPGE | CR | Cra | CRAL | CRIJ | CRL | CROUS | CS | CSCT | CSPR | CSRES | CSU | CT | CTMESR | CTP | CTPMESR | CTS | CTT | CTU | CUEJ | D | DA | DAEU | DAEU | DALF | DALI | DAP | DAPS | DAS | DBM | DCEM | DCEM | DCEO | DDCS | DEA | DECF | DeacuteFIL | DES | DESC | DESCF | DESIR | DESTU | DESU | DEUG | DEUST | DFASM | DFC | DFGSM | DFI | DFMS | DFMSA | DGS | DGS | DI | DIATHEC | Direccte | DIU | DLADL | DNSMP | DocEth | DPI | DRES | DRH | DRI | DRJSCS | DSE | DST | DSTC | DU | DU-FAPER | DUDC | DUEE | DUMI | DUN | DynamE | E3S | EA | EAD | EASE | EC | ECI | ECN | ECPM | ECTS | ED | EDTSR | EEE | EER | EM Strasbourg | EMED | ENGEES | ENSAS | ENSI | ENSIIE | ENSPS | ENT | EOST | EPAS | EPCS | EPIC | EPSCP | EPST | Equipex | ERAGE | ERC | ERL | ERP | ERT | ESAD | ESBS | ESCP | ESEA | ESI | ESPE | Eucor | F3S | FARE | FLCE | FLE | FMC | FR | FSDIE | FSEG | FTC | GBCP | GDR | GDS | GE | GEO | GIS | GMGM | GTT | Harpegravege | HarpGest | HDR | HEAR | Hist RI | HMONP | HuManiS | IA | IA | IAE | IATOSS | IBMC | IBMP | ICPEES | ICS | ICT | ICUBE | IDC | IDE | IDEFI | IdEx | IDIP | IDT | IECS | IECS | IEP | IFMK | IFR | IFRC | IFSI | IGAENR | IGBMC | IGE | IGR | ILB | INCI | INRA | INRAP | INRIA | INSA | Inserm | IPAG | IPCMS | IPGS | IPHC | IPR | IPR-GR | IRCM | IRIT | IRIV | IRM | IRMA | IRMIA | IRT | ISIS | ISL | ITRF | IUF | IUFM | IUP | IUT | IUT Haguenau | IUT Robert Schuman | JDS | JEP | JIE | JPO | JU | L (L1 L2 L3) | LabEx | LaRGE | LAS | LBP | LC | LCM | LEA | LERU | LGM | LHyGeS | LiLPa | LISEC | LIT | LIVE | LMD | LNCA | LNPCV | LPC | LRC | LRU | LSF | LSHA | M (M1 M2) | MAE | Master CAWEB | Master GE | Master ISIE | Master MEEF | MBA | MCF | MCU | MCU-PH | MD-PhD | MED-SCI | MEEF | MEEM | MG | MISHA | MSP | MT180 | MTU | MTU | NS3E | NTIC | ORESIPE | OTG | PACES | PAST | PC | PCBiS | PCEM | PEacuteAP | PEB | PECO | PEGE | PGE | PGO | PLP | PME|PMI | PMI | PMO | PMR | PP | PPME | PR | PRAG | PRES | PSP | PU | PU-PH | PUI | PUI | PUS | PV | QCM | RCE | RCE | RHPR | RIDI | RU | RWTH | S | SAGE | SAJ | SAP | SASU | SATT | SCD | SCD | SDN | SEARCH | SEM | Servalor | SFC | SFR | SHS | SIFAC | SIT | SOR | SOS | SOSIE | SPACS | SPE | SPIRAL | SPM2I | SPSE | SRC | SRE-HGM | SRI | STAPS | STE | STS | STUDS | STUE | SUAC | SUAPS | SUDOC | SULISOM | SUMPS | SVQV | SVU | TCEM | TCSR | TD | TE | TICE | TNS | TP | TP | TRIAD | UDS | UE | UF | UFR | UHA | UMI | UMR | UMR-S | UMS | UNF3S | Unistra | UNT | UPR | UPS | UR | URA | URSSAF | USIAS | USR | UV | V-P | VA | VAE | VAE | VAPhellip
laquo Un MCU-PH a un MD-Phd
et nous en parle au CDE pour les JU
Lrsquo IRI lrsquoIUF et le CNESER
seront preacutesents ainsi que de nombreux
MG et MCF connus dans le domaine
MED-SCI raquo
Un maicirctre de confeacuterences des universiteacutes et praticien hospitalier a un Medicine Philosophy Degree
et nous en parle au collegravege doctoral europeacuteen pour les journeacutees universitaires
Lrsquoinstitut de recherche technologique lrsquoinstitut universitaire de France le conseil national de lrsquoenseignement supeacuterieur de la recherche
seront preacutesents ainsi que de nombreux
meacutedecins geacuteneacuteralistes et maicirctres de confeacuterences connus dans le domaine
de la meacutedecine-science
CMS1 Chimie Moleacuteculaire et Supramoleacuteculaire2 Carte Multi-Service3 Content Management Systems4 Compact Muon Solenoid5 Centre Meacutedico-Social
Polyseacutemie des acronymes
Plusieurs nominations co-existent pour deacutesigner une mecircme nature dentiteacute
Laboratoire Eacutequipe daccueil Uniteacute mixte de recherche Uniteacute de service et de recherche Uniteacute de recherche Feacutedeacuteration Plateforme Uniteacute mixte de service Centre deacutetudes Laboratoire de rercherche Groupe deacutetudes Eacutequipe de recherche Structure feacutedeacuterative Centre Bureau Institut Observatoire Maison
3 3 3 Systegraveme didentification
larruarrrarrdarrharr
Composants du systegraveme drsquoidentification
Unistra Brill
Contenus du savoir Vie universitaire
UnistraBrill
Brochures de formation cours articles thegraveses posters scientifiques publications citationshellip
Structures
Lieux
Indications
Horaires Adresses
Vie universitaire
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Articulation du savoir et de la vie universitaire
cba Cafeacuteteacuteriade chimie P Colloque1 Accegraves livraison BY Salle de travailFH Bibliothegravequede droit 3 3 3
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Informations pratiques administratives et drsquoorientation
Eacutecriture du savoir | Brill
Brill Les contenus du savoir sont eacutecrits avec la police de caractegraveres Brillcomposeacutee de plus de 5100 signeset libre de droit pour usage non commercial
Eacutecriture du savoir | Brill
Introducing the lsquoBrillrsquo Typeface to ScholarshipUnrivalled completeness and typographical sophistication
After four years of preparation and three more of development November 2011 sees the release of the Brill typeface initially two fonts (roman and italic) with two more to follow shortly (bold and bold italic) They are available for download from Brillrsquos web site brillnlbrill-typeface Non-commercial use of the lsquoBrillrsquo fonts is free for all Brill authors will benef it from them because no character conversion will take place when your publication is produced and distributed by us our typesetters and other service providers use the same fonts and this means textual integrity is guaranteed
The main characteristics of the Brill typeface are A neo-classical design geared towards optimum legibility
even when heavy use is made of diacritics Greek and Cyrillic matched and balanced
with the Latin character shapes A huge character set covering all of the Latin ranges
of the Unicode Standard in several different styles Extensive support for linguistic specials including all of ipa All of Unicodersquos combining diacritical marks can be added to
any base character with automatically adjusted positioning and unlimited stacking of diacritics
A massive amount of punctuation marks and editorial and other symbols
Complete coverage of Ancient Greek including metrical papyrological and epigraphic characters
Coverage of Cyrillic (Slavic languages) Extended typographic features such as true small caps standard
and discretionary ligatures glyph variants for some characters ranging and old-style numerals ndash both proportional and tabular ndash special superior and inferior forms of numerals etc (some advanced OpenType features may require the use of high-end software like Adobe InDesign)
Bst poundethntildeĝ ĬŊœŮ65877658776587765877ƕƩrƪǎǫǣǾȖȢȰɃɊɐɚɣ ɿʘ ͶͽΔƉΨθ ϐ ϡ ϼ Д Ў i Ф Э л ξф120080120080120080120080ѕ ђ Ѵ ᴂ ᴟ ᵺ ᶈ Ḥ ḿ ffl ṳẌ Ẩ ễỺἅ l ὡᾋ ƈ ꝣῇ ΰ Ꝙ ⅚ ↂ 65902659026590265902ↇ↚δḐⱮⱸɬꜶlBst poundethntildeĝ ĬŊœŮ65877658776587765877ƕƩrƪǎǫǣǾȖȢȰɃɊ
Please consult the Brill typefacersquos End User License Agreement available on the Brill typeface web page which spells out the complete and exact conditions of use
İň ā ŵȭŕƚḍ řɩƒə ẉıṭḥ ʾūṇṥɔḹiacutećigraveʈǝđ ᴟɛszligɑʒiumlƨ ᴛʏᴘᴏɢʀᴀᴘʜʏ ɱᴝṣṯ ǫƒⱦᴇŋ ḋɍaringⱳ ʿɐẗṫᴈṅʧoumlꝴ ŧotilde ĭʦɜƚḟ ɓegraveᵮoacuteɾeuml ỉť ẘįỻ ᶀē ɼȇⱥɖ
TypographyIn a world rife with unsolicited messages typography must often draw attention to itself before it will be read Yet in order to be read it must relinquish the attention it has drawn Typography with anything to say therefore aspires to a kind of statuesque transparancy Its other traditional goal is durability not immunity to change but a clear superiority to fashion Typography at its best is a visual form of language linking timelessness and time
Robert Bringhurst The Elements of Typographic Style version 32 p 17
İň ā ŵȭŕƚḍ řɩƒə ẉıṭḥ ʾūṇṥɔḹiacutećigraveʈǝđ ᴟɛszligɑʒiumlƨ ᴛʏᴘᴏɢʀᴀᴘʜʏ ɱᴝṣṯ ǫƒⱦᴇŋ ḋɍaringⱳ ʿɐẗṫᴈṅʧoumlꝴ ŧotilde ĭʦɜƚḟ ɓegraveᵮoacuteɾeuml ỉť ẘįỻ ᶀē ɼȇⱥɖ
TypographyIn a world rife with unsolicited messages typography must often draw attention to itself before it will be read Yet in order to be read it must relinquish the attention it has drawn Typography with anything to say therefore aspires to a kind of statuesque transparancy Its other traditional goal is durability not immunity to change but a clear superiority to fashion Typography at its best is a visual form of language linking timelessness and time
Robert Bringhurst The Elements of Typographic Style version 32 p 17
Brill Latin and ipa type the widest coverage of characters with all the diacritics
alefsym 120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068 120094120068120068120068120068120119 ⟨ ⟩ ⟦ ⟧ divide bull | brvbar deg ⸌ ⸂ ⸃ ⸄ ⸅
⸉ ⸊
11 Καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Τίς εἰμι ὅτι πορεύσομαι πρὸς Φαραω βασιλέα Αἰγύπτου καὶ ὅτι ἐξάξω τοὺς υἱοὺς Ισραηλ ἐκ τῆς Αἰγύπτου 12 εἶπεν δὲ ὁ θεὸς Μωυσεῖ λέγων ὅτι Ἔσομαι μετὰ σοῦ καὶ τοῦτό σοι τὸ σημεῖον ὅτι ἐγώ σε ἐξαποστέλλωmiddot ἐν τῷ ἐξαγαγεῖν σε τὸν λαόν μου ἐξ Αἰγύπτου καὶ λατρεύσετε τῷ θεῷ ἐν τῷ ὄρει τούτῳ 13 καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Ἰδοὺ ἐγὼ ἐλεύσομαι πρὸς τοὺς υἱοὺς Ισραηλ καὶ ἐρῶ πρὸς αὐτούς Ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς ἐρωτήσουσίν με Τί ὄνομα αὐτῷ τί ἐρῶ πρὸς αὐτούς 14 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πρὸς Μωυσῆν Ἐγώ εἰμι ὁ ὤνmiddot καὶ εἶπεν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Ὁ ὢν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς 15 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πάλιν πρὸς Μωυσῆν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Κύριος ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν θεὸς Αβρααμ καὶ θεὸς Ισαακ καὶ θεὸς Ιακωβ ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶςmiddot τοῦτό μοῦ ἐστιν ὄνομα αἰώνιον καὶ μνημόσυνον γενεῶν γενεαῖς
11 ειμι] + εγω B (in O sub ) 12 ο mdash λεγων gt A | εξαποστελλω compl] -στελω B εξ gt A | εξαγαγ σε] tr A | μου gt A 13 εξελευσομαι B | υμων (cf 15 16) ημων B 14 μωυσην] + λεγων B | γενεων gt A
alefsym 120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068 120094120068120068120068120068120119 ⟨ ⟩ ⟦ ⟧ divide bull | brvbar deg ⸌ ⸂ ⸃ ⸄ ⸅
⸉ ⸊
11 Καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Τίς εἰμι ὅτι πορεύσομαι πρὸς Φαραω βασιλέα Αἰγύπτου καὶ ὅτι ἐξάξω τοὺς υἱοὺς Ισραηλ ἐκ τῆς Αἰγύπτου 12 εἶπεν δὲ ὁ θεὸς Μωυσεῖ λέγων ὅτι Ἔσομαι μετὰ σοῦ καὶ τοῦτό σοι τὸ σημεῖον ὅτι ἐγώ σε ἐξαποστέλλωmiddot ἐν τῷ ἐξαγαγεῖν σε τὸν λαόν μου ἐξ Αἰγύπτου καὶ λατρεύσετε τῷ θεῷ ἐν τῷ ὄρει τούτῳ 13 καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Ἰδοὺ ἐγὼ ἐλεύσομαι πρὸς τοὺς υἱοὺς Ισραηλ καὶ ἐρῶ πρὸς αὐτούς Ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς ἐρωτήσουσίν με Τί ὄνομα αὐτῷ τί ἐρῶ πρὸς αὐτούς 14 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πρὸς Μωυσῆν Ἐγώ εἰμι ὁ ὤνmiddot καὶ εἶπεν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Ὁ ὢν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς 15 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πάλιν πρὸς Μωυσῆν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Κύριος ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν θεὸς Αβρααμ καὶ θεὸς Ισαακ καὶ θεὸς Ιακωβ ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶςmiddot τοῦτό μοῦ ἐστιν ὄνομα αἰώνιον καὶ μνημόσυνον γενεῶν γενεαῖς
11 ειμι] + εγω B (in O sub ) 12 ο mdash λεγων gt A | εξαποστελλω compl] -στελω B εξ gt A | εξαγαγ σε] tr A | μου gt A 13 εξελευσομαι B | υμων (cf 15 16) ημων B 14 μωυσην] + λεγων B | γενεων gt A
Brill Greek type roman italic bold true small caps and a choice of textual symbols
6 dact ba
[After Bacchylidis Carmina cum fragmentis ed B Snell Teubner 1934 p 15 ndash in part] 5 ndash ndash ndash ndash ndash ndash | ndash ndash | 7 ndash ndash ndash | pher ndash ndash ndash ndash ndash ndash | hendecasyllab (= ndash gl ndash) 9 ndash ndash ndash | chor dim ndash ndash ndash ndash ndash ⦀ enneasyllab (= gl ndash)Αʹ 1 Ἔτι Ϲυρακοϲίαν φιλεῖ πόλιν ὁ χρυσοκόμαϲ Ἀπόλλων 3 ἀστύθεμίν θrsquo Ἱέ[ρω]να γεραίρειmiddot τρίτον γὰρ π[αρrsquo ὀμφα]λὸν ὑψιδείρου χθονόϲ 5 5 Πυ[θ]ιόνικ[οϲ ἀείδε]ταῐ ὠ[κυ]πόδ[ων ἀρετᾶι] σὺν ἵππων 7 ε[ ndash ndash ndash ndash ndash ndash ]αϲ ἀλέκτωρ 9 ndash ndash]τι νόωι 10 ndash ndash ndash] ὕμνουϲ
4 lsquoDe littera π[ dubitari non potest certe non fuit α[rsquo Milne 5 υ[ vel χ[ vel λ[ κ[ vel ι[ sim ]τ vel ]γ 6 δ[ vel α[ vel λ[ ἀρετᾶι Bl alii 7 ε[ vel ϲ[ vel ω[ 8 ]rsquo αϲ ]ˊαϲ sim ἀλέκτωρ non coniunx (Arethusa coniunx Alphei Bl Iuppiter maritus Herae J) sed gallus (Wil Iur) imaginem esse putes aut poetae (cf Sim fr 47 D) aut pugnatoris (cf Pind O 12 14) aut iactatoris (Aisch Ag 1671) sed magis expectes custodis 9 Bl ἑκόντι Bl 10 ουϲ[
ϝ ϙ ϡ 6591265912659126591265912659126591265912 65921 65925 65924 65921659216592165921 65920 65921659216592165921 65859 65860 65861 65862 65863 65864 65865 65866 65867 65868 65869 65870 65871 65872 65873 65874 65875 65876 65877 65878 65885 65905 65875658756587565875 ⟨ ⟩ dagger ⟦ ⟧ ⸦ ⸧ ⸨ ⸩ 6594665946659466594665946659466594665946 65944
6 dact ba
[After Bacchylidis Carmina cum fragmentis ed B Snell Teubner 1934 p 15 ndash in part] 5 ndash ndash ndash ndash ndash ndash | ndash ndash | 7 ndash ndash ndash | pher ndash ndash ndash ndash ndash ndash | hendecasyllab (= ndash gl ndash) 9 ndash ndash ndash | chor dim ndash ndash ndash ndash ndash ⦀ enneasyllab (= gl ndash)Αʹ 1 Ἔτι Ϲυρακοϲίαν φιλεῖ πόλιν ὁ χρυσοκόμαϲ Ἀπόλλων 3 ἀστύθεμίν θrsquo Ἱέ[ρω]να γεραίρειmiddot τρίτον γὰρ π[αρrsquo ὀμφα]λὸν ὑψιδείρου χθονόϲ 5 5 Πυ[θ]ιόνικ[οϲ ἀείδε]ταῐ ὠ[κυ]πόδ[ων ἀρετᾶι] σὺν ἵππων 7 ε[ ndash ndash ndash ndash ndash ndash ]αϲ ἀλέκτωρ 9 ndash ndash]τι νόωι 10 ndash ndash ndash] ὕμνουϲ
4 lsquoDe littera π[ dubitari non potest certe non fuit α[rsquo Milne 5 υ[ vel χ[ vel λ[ κ[ vel ι[ sim ]τ vel ]γ 6 δ[ vel α[ vel λ[ ἀρετᾶι Bl alii 7 ε[ vel ϲ[ vel ω[ 8 ]rsquo αϲ ]ˊαϲ sim ἀλέκτωρ non coniunx (Arethusa coniunx Alphei Bl Iuppiter maritus Herae J) sed gallus (Wil Iur) imaginem esse putes aut poetae (cf Sim fr 47 D) aut pugnatoris (cf Pind O 12 14) aut iactatoris (Aisch Ag 1671) sed magis expectes custodis 9 Bl ἑκόντι Bl 10 ουϲ[
ϝ ϙ ϡ 6591265912659126591265912659126591265912 65921 65925 65924 65921659216592165921 65920 65921659216592165921 65859 65860 65861 65862 65863 65864 65865 65866 65867 65868 65869 65870 65871 65872 65873 65874 65875 65876 65877 65878 65885 65905 65875658756587565875 ⟨ ⟩ dagger ⟦ ⟧ ⸦ ⸧ ⸨ ⸩ 6594665946659466594665946659466594665946 65944
Brill specials include metrical papyrological and epigraphical characters
Bst poundethntildeĝpermilĬŊœŮ65877658776587765877ƕƩrƪǎǫǣǾȖȢȰɃɊɐɚɣɿʘʬʪͶͽΔƉΨθ ϐ ϡ ϼ Д Ў i Ф Э л ξф120080120080120080120080ѕ ђ Ѵ ᴂ ᴟ ᵺ ᶈ Ḥ ḿ ffl ṳẌ ẨễỺἅ Ἤ lὡᾋ ƈ ꝣῇ ΰ Ꝙ ⅚ ↂ 65902659026590265902ↇ↚δḐⱮⱸɬꜶlBst poundethntildeĝpermilĬŊœŮ65877658776587765877ƕƩrƪǎǫǣǾȖȢȰɃɊ
DdR2011-11
Introducing the lsquoBrillrsquo Typeface to ScholarshipUnrivalled completeness and typographical sophistication brillnlbrill-typeface
BspoundethntildeĝpermilĬŊœƕƩrƪǎ ǫǣǾȖȢɐɚɣɿʘʬʪͶͽθϐ ϡ ϼД Ў iФЭ л ξ ѕ ђ Ѵ ᴂ ᴟ ᵺ ᶈ Ḥ ḿ
BBrill Slavic Cyrillic support including some language-specific alternates
Федор Михайлович ДостоевскийИдиотВ конце ноября в оттепель часов в девять утра поезд Петербургско-Варшавской железной дороги на всех парах подходил к Петербургу Было так сыро и туманно что насилу рассвело в десяти шагах впра-во и влево от дороги трудно было разглядеть хоть что-нибудь из окон вагона Из пассажиров были и возвращавшиеся из-за границы но более были наполнены отделения для третьего класса и все людом мелким и деловым не из очень далека Все как водится устали у всех отяжелели за ночь глаза все назяблись все лица были бледно-жел-тые под цвет туманаВ одном из вагонов третьего класса с рассвета очутились друг про-тив друга у самого окна два пассажира ndash оба люди молодые оба поч-ти налегке оба не щегольски одетые оба с довольно замечательны-ми физиономиями и оба пожелавшие наконец войти друг с другом в разговор Если б они оба знали один про другого чем они особенно в эту минуту замечательны то конечно подивились бы что случай так странно посадил их друг против друга в третьеклассном вагоне петербургско-варшавского поезда
б г д п тЀѐѐ Ѐѐ Ёёё Ёёё Ђђђ Ђђђ Ѓѓѓ Ѓѓѓ Єєє Єєє Ѕѕѕ Ѕѕѕ Ііі Ііі Їїї Їїї Јјј Јјј Љљљ Љљљ Њњњ Њњњ Ћћћ Ћћћ ЌЌќ ЌЌќ ЍЍѝ ЍЍѝ Ўўў Ўўў Џџџ Џџџ Ѣѣѣ Ѣѣѣ Ѳѳѳ Ѳѳѳ Ѵѵѵ Ѵѵѵ Ґґґ Ґґґ
Федор Михайлович ДостоевскийИдиотВ конце ноября в оттепель часов в девять утра поезд Петербургско-Варшавской железной дороги на всех парах подходил к Петербургу Было так сыро и туманно что насилу рассвело в десяти шагах впра-во и влево от дороги трудно было разглядеть хоть что-нибудь из окон вагона Из пассажиров были и возвращавшиеся из-за границы но более были наполнены отделения для третьего класса и все людом мелким и деловым не из очень далека Все как водится устали у всех отяжелели за ночь глаза все назяблись все лица были бледно-жел-тые под цвет туманаВ одном из вагонов третьего класса с рассвета очутились друг про-тив друга у самого окна два пассажира ndash оба люди молодые оба поч-ти налегке оба не щегольски одетые оба с довольно замечательны-ми физиономиями и оба пожелавшие наконец войти друг с другом в разговор Если б они оба знали один про другого чем они особенно в эту минуту замечательны то конечно подивились бы что случай так странно посадил их друг против друга в третьеклассном вагоне петербургско-варшавского поезда
б г д п тЀѐѐ Ѐѐ Ёёё Ёёё Ђђђ Ђђђ Ѓѓѓ Ѓѓѓ Єєє Єєє Ѕѕѕ Ѕѕѕ Ііі Ііі Їїї Їїї Јјј Јјј Љљљ Љљљ Њњњ Њњњ Ћћћ Ћћћ ЌЌќ ЌЌќ ЍЍѝ ЍЍѝ Ўўў Ўўў Џџџ Џџџ Ѣѣѣ Ѣѣѣ Ѳѳѳ Ѳѳѳ Ѵѵѵ Ѵѵѵ Ґґґ ҐґґIntroducing the lsquoBrillrsquo Typeface
to ScholarshipUnrivalled completeness and typographical sophistication
After four years of preparation and three more of development November 2011 sees the release of the Brill typeface initially two fonts (roman and italic) with two more to follow shortly (bold and bold italic) They are available for download from Brillrsquos web site brillnlbrill-typeface Non-commercial use of the lsquoBrillrsquo fonts is free for all Brill authors will benef it from them because no character conversion will take place when your publication is produced and distributed by us our typesetters and other service providers use the same fonts and this means textual integrity is guaranteed
The main characteristics of the Brill typeface are A neo-classical design geared towards optimum legibility
even when heavy use is made of diacritics Greek and Cyrillic matched and balanced
with the Latin character shapes A huge character set covering all of the Latin ranges
of the Unicode Standard in several different styles Extensive support for linguistic specials including all of ipa All of Unicodersquos combining diacritical marks can be added to
any base character with automatically adjusted positioning and unlimited stacking of diacritics
A massive amount of punctuation marks and editorial and other symbols
Complete coverage of Ancient Greek including metrical papyrological and epigraphic characters
Coverage of Cyrillic (Slavic languages) Extended typographic features such as true small caps standard
and discretionary ligatures glyph variants for some characters ranging and old-style numerals ndash both proportional and tabular ndash special superior and inferior forms of numerals etc (some advanced OpenType features may require the use of high-end software like Adobe InDesign)
Bst poundethntildeĝ ĬŊœŮ65877658776587765877ƕƩrƪǎǫǣǾȖȢȰɃɊɐɚɣ ɿʘ ͶͽΔƉΨθ ϐ ϡ ϼ Д Ў i Ф Э л ξф120080120080120080120080ѕ ђ Ѵ ᴂ ᴟ ᵺ ᶈ Ḥ ḿ ffl ṳẌ Ẩ ễỺἅ l ὡᾋ ƈ ꝣῇ ΰ Ꝙ ⅚ ↂ 65902659026590265902ↇ↚δḐⱮⱸɬꜶlBst poundethntildeĝ ĬŊœŮ65877658776587765877ƕƩrƪǎǫǣǾȖȢȰɃɊ
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İň ā ŵȭŕƚḍ řɩƒə ẉıṭḥ ʾūṇṥɔḹiacutećigraveʈǝđ ᴟɛszligɑʒiumlƨ ᴛʏᴘᴏɢʀᴀᴘʜʏ ɱᴝṣṯ ǫƒⱦᴇŋ ḋɍaringⱳ ʿɐẗṫᴈṅʧoumlꝴ ŧotilde ĭʦɜƚḟ ɓegraveᵮoacuteɾeuml ỉť ẘįỻ ᶀē ɼȇⱥɖ
TypographyIn a world rife with unsolicited messages typography must often draw attention to itself before it will be read Yet in order to be read it must relinquish the attention it has drawn Typography with anything to say therefore aspires to a kind of statuesque transparancy Its other traditional goal is durability not immunity to change but a clear superiority to fashion Typography at its best is a visual form of language linking timelessness and time
Robert Bringhurst The Elements of Typographic Style version 32 p 17
İň ā ŵȭŕƚḍ řɩƒə ẉıṭḥ ʾūṇṥɔḹiacutećigraveʈǝđ ᴟɛszligɑʒiumlƨ ᴛʏᴘᴏɢʀᴀᴘʜʏ ɱᴝṣṯ ǫƒⱦᴇŋ ḋɍaringⱳ ʿɐẗṫᴈṅʧoumlꝴ ŧotilde ĭʦɜƚḟ ɓegraveᵮoacuteɾeuml ỉť ẘįỻ ᶀē ɼȇⱥɖ
TypographyIn a world rife with unsolicited messages typography must often draw attention to itself before it will be read Yet in order to be read it must relinquish the attention it has drawn Typography with anything to say therefore aspires to a kind of statuesque transparancy Its other traditional goal is durability not immunity to change but a clear superiority to fashion Typography at its best is a visual form of language linking timelessness and time
Robert Bringhurst The Elements of Typographic Style version 32 p 17
Brill Latin and ipa type the widest coverage of characters with all the diacritics
alefsym 120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068 120094120068120068120068120068120119 ⟨ ⟩ ⟦ ⟧ divide bull | brvbar deg ⸌ ⸂ ⸃ ⸄ ⸅
⸉ ⸊
11 Καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Τίς εἰμι ὅτι πορεύσομαι πρὸς Φαραω βασιλέα Αἰγύπτου καὶ ὅτι ἐξάξω τοὺς υἱοὺς Ισραηλ ἐκ τῆς Αἰγύπτου 12 εἶπεν δὲ ὁ θεὸς Μωυσεῖ λέγων ὅτι Ἔσομαι μετὰ σοῦ καὶ τοῦτό σοι τὸ σημεῖον ὅτι ἐγώ σε ἐξαποστέλλωmiddot ἐν τῷ ἐξαγαγεῖν σε τὸν λαόν μου ἐξ Αἰγύπτου καὶ λατρεύσετε τῷ θεῷ ἐν τῷ ὄρει τούτῳ 13 καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Ἰδοὺ ἐγὼ ἐλεύσομαι πρὸς τοὺς υἱοὺς Ισραηλ καὶ ἐρῶ πρὸς αὐτούς Ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς ἐρωτήσουσίν με Τί ὄνομα αὐτῷ τί ἐρῶ πρὸς αὐτούς 14 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πρὸς Μωυσῆν Ἐγώ εἰμι ὁ ὤνmiddot καὶ εἶπεν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Ὁ ὢν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς 15 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πάλιν πρὸς Μωυσῆν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Κύριος ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν θεὸς Αβρααμ καὶ θεὸς Ισαακ καὶ θεὸς Ιακωβ ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶςmiddot τοῦτό μοῦ ἐστιν ὄνομα αἰώνιον καὶ μνημόσυνον γενεῶν γενεαῖς
11 ειμι] + εγω B (in O sub ) 12 ο mdash λεγων gt A | εξαποστελλω compl] -στελω B εξ gt A | εξαγαγ σε] tr A | μου gt A 13 εξελευσομαι B | υμων (cf 15 16) ημων B 14 μωυσην] + λεγων B | γενεων gt A
alefsym 120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068 120094120068120068120068120068120119 ⟨ ⟩ ⟦ ⟧ divide bull | brvbar deg ⸌ ⸂ ⸃ ⸄ ⸅
⸉ ⸊
11 Καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Τίς εἰμι ὅτι πορεύσομαι πρὸς Φαραω βασιλέα Αἰγύπτου καὶ ὅτι ἐξάξω τοὺς υἱοὺς Ισραηλ ἐκ τῆς Αἰγύπτου 12 εἶπεν δὲ ὁ θεὸς Μωυσεῖ λέγων ὅτι Ἔσομαι μετὰ σοῦ καὶ τοῦτό σοι τὸ σημεῖον ὅτι ἐγώ σε ἐξαποστέλλωmiddot ἐν τῷ ἐξαγαγεῖν σε τὸν λαόν μου ἐξ Αἰγύπτου καὶ λατρεύσετε τῷ θεῷ ἐν τῷ ὄρει τούτῳ 13 καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Ἰδοὺ ἐγὼ ἐλεύσομαι πρὸς τοὺς υἱοὺς Ισραηλ καὶ ἐρῶ πρὸς αὐτούς Ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς ἐρωτήσουσίν με Τί ὄνομα αὐτῷ τί ἐρῶ πρὸς αὐτούς 14 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πρὸς Μωυσῆν Ἐγώ εἰμι ὁ ὤνmiddot καὶ εἶπεν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Ὁ ὢν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς 15 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πάλιν πρὸς Μωυσῆν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Κύριος ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν θεὸς Αβρααμ καὶ θεὸς Ισαακ καὶ θεὸς Ιακωβ ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶςmiddot τοῦτό μοῦ ἐστιν ὄνομα αἰώνιον καὶ μνημόσυνον γενεῶν γενεαῖς
11 ειμι] + εγω B (in O sub ) 12 ο mdash λεγων gt A | εξαποστελλω compl] -στελω B εξ gt A | εξαγαγ σε] tr A | μου gt A 13 εξελευσομαι B | υμων (cf 15 16) ημων B 14 μωυσην] + λεγων B | γενεων gt A
Brill Greek type roman italic bold true small caps and a choice of textual symbols
6 dact ba
[After Bacchylidis Carmina cum fragmentis ed B Snell Teubner 1934 p 15 ndash in part] 5 ndash ndash ndash ndash ndash ndash | ndash ndash | 7 ndash ndash ndash | pher ndash ndash ndash ndash ndash ndash | hendecasyllab (= ndash gl ndash) 9 ndash ndash ndash | chor dim ndash ndash ndash ndash ndash ⦀ enneasyllab (= gl ndash)Αʹ 1 Ἔτι Ϲυρακοϲίαν φιλεῖ πόλιν ὁ χρυσοκόμαϲ Ἀπόλλων 3 ἀστύθεμίν θrsquo Ἱέ[ρω]να γεραίρειmiddot τρίτον γὰρ π[αρrsquo ὀμφα]λὸν ὑψιδείρου χθονόϲ 5 5 Πυ[θ]ιόνικ[οϲ ἀείδε]ταῐ ὠ[κυ]πόδ[ων ἀρετᾶι] σὺν ἵππων 7 ε[ ndash ndash ndash ndash ndash ndash ]αϲ ἀλέκτωρ 9 ndash ndash]τι νόωι 10 ndash ndash ndash] ὕμνουϲ
4 lsquoDe littera π[ dubitari non potest certe non fuit α[rsquo Milne 5 υ[ vel χ[ vel λ[ κ[ vel ι[ sim ]τ vel ]γ 6 δ[ vel α[ vel λ[ ἀρετᾶι Bl alii 7 ε[ vel ϲ[ vel ω[ 8 ]rsquo αϲ ]ˊαϲ sim ἀλέκτωρ non coniunx (Arethusa coniunx Alphei Bl Iuppiter maritus Herae J) sed gallus (Wil Iur) imaginem esse putes aut poetae (cf Sim fr 47 D) aut pugnatoris (cf Pind O 12 14) aut iactatoris (Aisch Ag 1671) sed magis expectes custodis 9 Bl ἑκόντι Bl 10 ουϲ[
ϝ ϙ ϡ 6591265912659126591265912659126591265912 65921 65925 65924 65921659216592165921 65920 65921659216592165921 65859 65860 65861 65862 65863 65864 65865 65866 65867 65868 65869 65870 65871 65872 65873 65874 65875 65876 65877 65878 65885 65905 65875658756587565875 ⟨ ⟩ dagger ⟦ ⟧ ⸦ ⸧ ⸨ ⸩ 6594665946659466594665946659466594665946 65944
6 dact ba
[After Bacchylidis Carmina cum fragmentis ed B Snell Teubner 1934 p 15 ndash in part] 5 ndash ndash ndash ndash ndash ndash | ndash ndash | 7 ndash ndash ndash | pher ndash ndash ndash ndash ndash ndash | hendecasyllab (= ndash gl ndash) 9 ndash ndash ndash | chor dim ndash ndash ndash ndash ndash ⦀ enneasyllab (= gl ndash)Αʹ 1 Ἔτι Ϲυρακοϲίαν φιλεῖ πόλιν ὁ χρυσοκόμαϲ Ἀπόλλων 3 ἀστύθεμίν θrsquo Ἱέ[ρω]να γεραίρειmiddot τρίτον γὰρ π[αρrsquo ὀμφα]λὸν ὑψιδείρου χθονόϲ 5 5 Πυ[θ]ιόνικ[οϲ ἀείδε]ταῐ ὠ[κυ]πόδ[ων ἀρετᾶι] σὺν ἵππων 7 ε[ ndash ndash ndash ndash ndash ndash ]αϲ ἀλέκτωρ 9 ndash ndash]τι νόωι 10 ndash ndash ndash] ὕμνουϲ
4 lsquoDe littera π[ dubitari non potest certe non fuit α[rsquo Milne 5 υ[ vel χ[ vel λ[ κ[ vel ι[ sim ]τ vel ]γ 6 δ[ vel α[ vel λ[ ἀρετᾶι Bl alii 7 ε[ vel ϲ[ vel ω[ 8 ]rsquo αϲ ]ˊαϲ sim ἀλέκτωρ non coniunx (Arethusa coniunx Alphei Bl Iuppiter maritus Herae J) sed gallus (Wil Iur) imaginem esse putes aut poetae (cf Sim fr 47 D) aut pugnatoris (cf Pind O 12 14) aut iactatoris (Aisch Ag 1671) sed magis expectes custodis 9 Bl ἑκόντι Bl 10 ουϲ[
ϝ ϙ ϡ 6591265912659126591265912659126591265912 65921 65925 65924 65921659216592165921 65920 65921659216592165921 65859 65860 65861 65862 65863 65864 65865 65866 65867 65868 65869 65870 65871 65872 65873 65874 65875 65876 65877 65878 65885 65905 65875658756587565875 ⟨ ⟩ dagger ⟦ ⟧ ⸦ ⸧ ⸨ ⸩ 6594665946659466594665946659466594665946 65944
Brill specials include metrical papyrological and epigraphical characters
Brill latin Brill grecque Brill cyrillique
АБ абΨΩ ψωAB ab
Eacutecriture du savoir | Brill
Brill
Eacutecriture de la vie universitaire | Unistra
UnistraPour eacutecrire la vie universitairele caractegravere Unistra a eacuteteacute speacutecialement dessineacute en regular Aa regular italic Aa bold italic Aa et bold Aa
Qnopd Ouverture et verticaliteacuteLe dessin du caractegravere Unistra est conccedilu pour transcrire la vie universitaire agrave StrasbourgLa verticaliteacute globale du caractegravere ainsi que le dessin ouvert de certaines lettres traduisent meacutetaphoriquement le deacuteveloppement de lrsquouniversiteacute et son ouverture sur le monde
Conception typographique | partis pris
124
Ouverture
Eacutecriture de la vie universitaire | Unistra | Inspiration du patrimoine reacutegional
ABD
RRR Qu
Eacutecriture de la vie universitaire | Unistra | Variantes de lettres
Unistra A Unistra B Unistra C Unistra D
ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZAEligŒQuStampabcdefghijklmnopqrstuvwxyzaeligœ 1234567890
AABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZAEligŒQuampabcdefghijklmnopqrstuvwxyzaeligœ 1234567890
AABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZAEligŒQuvampabcdefghijklmnopqrstuvwxyzaeligœ 1234567890
AABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZAEligŒQuampabcdefghijklmnopqrstuvwxyzaeligœ 1234567890
A
Eacutecriture de la vie universitaire | Unistra Symbol
H
P
X
A I
Q
Y
g
v
3gt
B J
R
Z
h
o w
4=
C
K S
a
i
p x
51
D
L T
b
j
q
lt 62
E
M
U c
k
r
F
N
V d
l
s
G
O
W
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t
f n
u
A I
Q
Y
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3
B J
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Z
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4
C
K S
a
i
p x
5
D
L T
b
j
q
lt 6
E
M
U c
k
r
gt
F
N
V d
l
s
=
G
O
W
e m
t
1
H
P
X
f n
u
2
bpQR
Conception typographique | pictogrammes | premiegraveres recherches
154
larruarrrarrdarrharr
Evolutif
3 3 3 Expression des laboratoires
et faculteacutes de lUniversiteacute
de rasbourg
Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Du signe au langage
Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Le traitement des logotypes existants
Logo initial Nature Deacuterouleacute et ses mots-cleacutes
AcronymeEncadreacutes videsRattachement
Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Anatomie dune signature
Faculteacute
des sciences eacuteconomiques et de gestion | FSEG
Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Signature deacuteployeacutee
Management de lrsquoinnovation macroeacuteconomie et politiques europeacuteennes statistique eacuteconomeacutetrie gestion du risque et eacuteconomie de lrsquoassurance proprieacuteteacute intellectuelle
Faculteacute des sciences eacuteconomique
et de gestion | FSEG
Universiteacute de rasbourg
Faculteacute des sciences eacuteconomique
et de gestion | FSEG
Universiteacute de rasbourg
Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Signature deacuteployeacutee
Faculteacute des sciences eacuteconomique
et de gestion | FSEG
Universiteacute de rasbourg
Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Signature deacuteployeacutee
Management de lrsquoinnovation macroeacuteconomie et politiques europeacuteennes proprieacuteteacute intellectuelle
Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Une signature modulable
des sciences eacuteconomiques
et de gestion
Faculteacute
des sciences eacuteconomiques et de gestion
Faculteacute
des sciences eacuteconomiques
et de gestion
Faculteacute
Faculteacute
des sciences eacuteconomiques et de gestion
Management de lrsquoinnovation macroeacuteconomie et politiques europeacuteennes statistique proprieacuteteacute intellectuelle
des sciences eacuteconomiques et de gestion
Faculteacute Statistiques eacuteconomeacutetrie et proprieacuteteacute industrielle
laquoLrsquoornithogale drsquoArabie est une liliaceacutee agrave grandes fleurs blanches des rochers de bords de mer tout autour de la Meacutediterraneacutee Cette planche de Pierre-Joseph Redouteacute le plus ceacutelegravebre peintre de fleurs de son temps a eacuteteacute reprise au pinceauFaculteacute
Surnommeacute laquothinsple Raphaeumll des fleursthinspraquo il devient le dessinateur attitreacute de la reine Marie-Antoinette
des sciences de la vie
Universiteacute de rasbourgUniversiteacute de rasbourg
Faculteacute
laquo Le seul moyen de faire laquo swinguerthinspraquo le franccedilais crsquoeacutetait de briser complegrave-tement lrsquoeacutemission la prononciation normale du franccedilais et de lui imprimer des accentuations (remplaccedilant dans une certaine mesure lrsquoaccent tonique pour ainsi dire inexistant) Laboratoire
Approches contemporaines
de la creacuteation
et de la reacuteflexion artistiques ACCRA
Universiteacute de rasbourgUniversiteacute de rasbourg
3 3 3 Expression des services
de lUniversiteacute de rasbourg
Eacutecriture des services | Distinction de deux types de services
Services communiquant en leur nom propre Services communiquant au nom de luniversiteacute
aumlNService
des bibliothegraveques
Service
drsquoaudit interne
Eacutecriture des services | Une signature modulable
aumlN Service
des bibliothegraveques
Service des bibliothegravequesaumlN
des bibliothegraveques
aumlNService
aumlN Service des bibliothegraveques
aumlN Service
des bibliothegraveques
Eacutecriture des services | Distinction de deux types de services
Services communiquant en leur nom propre Services communiquant au nom de luniversiteacute
Village des associations eacutetudiantes100917
Journeacutees portes ouvertes170318
ampde la vie universitaireService
Nuit du volleyMardi 17 septembre 2016 de 18h agrave 2hA Halle des sports A Centre Sportif Universitaire | CSU Tournois mixtes 4thinsp|thinsp5thinsp|thinsp6thinspxthinsp4thinsp|thinsp5thinsp|thinsp6
1thinspalleacuteethinspKonradthinspRoentgen thinsp67000thinspStrasbourg
ImpassethinspLouisthinspArbogast67000thinspStrasbourg
Universiteacute
dethinspStrasbourgService des sports
InscriptionthinspetthinsprenseignementsthinspagravethinsplaccueilthinspduthinspCentrethinspsportifthinspuniversitairethinsp|thinspCSUthinspetthinspsurthinsplethinspsitethinspsportunistrafrthinsp|thinspLotsthinsptireacutesthinspauthinspsortthinspenthinspfinthinspdethinsptournoithinspAccessiblethinspauxthinspeacutetudiantsthinspetthinsppersonnelsthinspeacutetantthinspenthinspregraveglethinspavecthinsplethinspdroitthinspduthinspsport
sectcopyordf
Eacutecriture des services | Exemples daffiches
Tutti sportsMardi 17 septembre 2016 de 18h agrave 2hA Halle des sports A Centre Sportif Universitaire | CSU Eacutequipes de 4 agrave 6 joueurs
1 alleacutee Konrad Roentgen 67000 Strasbourg
Impasse Louis Arbogast67000 Strasbourg
Participation 2eurojoueurs | Tombola et laquo pot raquo | Finale surpriseInscription et renseignement au Centre sportif universitaire | CSU et sur wwwsuapsfr Eacutetudiants et personnels de lUniversiteacute et eacutetablissements conventionneacutes agrave jour de la cotisation sport
Universiteacute
de StrasbourgService des sports sectcopyordf
3 3 3 Expression de lUniversiteacute
de rasbourg
Universiteacute
Eacutecriture de luniversiteacute | Une signature modulable
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
Eacutecriture de luniversiteacute | Une signature modulable
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
lUniversiteacute
de Strasbourg
Eacutecriture de luniversiteacute | Message de la vie universitaire en Unistra
Bienvenue aux 6700 nouveaux eacutetudiants YX
qui rejoignentagrave la rentreacutee 2016
agrave un dialogue avec la communauteacute scientifique autour des interactions entre la science lengagement et la meacuteditation
lUniversiteacute de Strasbourg
Eacutecriture de luniversiteacute | Message relatif au savoir en Brill
Le Dalaiuml Lama inviteacute par
Universiteacute de Strasbourg
Universiteacute
de StrasbourgUniversiteacute
de Strasbourg
Universiteacute
de Strasbourg
Eacutecriture de luniversiteacute | Inteacutegration dune iconographie relative au savoir
Universiteacute
Eacutecriture de luniversiteacute | Inteacutegration dune iconographie relative au savoir
de Strasbourg
Titre de leacuteveacutenementorganiseacute par
Universiteacute
de Strasbourg
Favoriser lexcellence et deacutevelopper les connaissances
Universiteacute
de Strasbourg
Uni
Stra
UniStra U
Eacutecriture de luniversiteacute | Deacuteploiement de la signature
Signature minimale
Signature deacuteployeacutee
Reacuteseaux sociaux Icocircne site web
lUniversiteacute de rasbourg
3 3 3 Articulation et expression
des relations
Expression des relations | Communication multipartenariale
xyz Service universitaire de laction culturelle
amp Service de la vie universitaire
Titre de lamanifestationSous-titre
Expression des relations | Le cas des tutelles multiples
Laboratoire
de conception et application
de moleacutecules bioactives
CAMB | UMR 7199
et du
de
Laboratoire
de conception et application de moleacutecules bioactives
CAMB | UMR 7199
de et du
3 3 3 Impleacutementation
du systegraveme didentification
Impleacutementation | Boicircte agrave outils en ligne | langagevisuelunistrafr
Impleacutementation | Outil word
3 3 3 Exemples dapplication
Applications | Manifeste
Applications | Rapport de recherche
Applications | Papeterie
ldquoArtthinspis what makes life more interesting than artrdquo
Quote from the postcard published for the occasion of the 1000031 Artrsquos Birthday January 14 to 17 1994 Sauve Gard France Exhibition catalog Robert Filliou Genious without Talent Museum of Modern Art Lille Metropole Villeneuve drsquoAscq December 6 2003 - March 28 2004
of artsFaculty Department
Performing arts
Visual arts Department
Music Department
Laboratory Contemporary approaches
to creation and artistic reflection ACCRA
g for musician assistants CFMI
Training centre
Universiteacute de rasbourg
Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 80+33 (0)3 68 85 60 81sandrinemansionunistrafrgulbertiunistrafrHead Aurelio Biancobiancounistrafr
1 rue frœhlich 67604 seacutelestat cedex +33 (0)3 68 85 73 80cfmiunistrafrHead Sophie Marestmarestunistrafr+33 (0)3 68 85 73 80
Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 81Administrative isabellelavailunistrafrFinance ishratahmadunistrafrHead Daniel Payotpayotunistrafr
Research
DepartmentMusic
for musician assistants CFMI
Training centre
Head Pierre Litzler plitzlerunistrafr+33 (0)3 68 85 64 82
Assessor Mathieu Schneidermathieuschneiderunistrafr+33 (0)3 68 85 64 80
Administration Faculteacute des arts le Portique 14 rue reneacute descartesBP 80010 67084 strasbourg cedexartsunistrafr+33 (0)3 68 85 64 81
Palais universitaire ( Room 29 )9 place de lrsquouniversiteacute67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 68 16arts-visuelsunistrafr
Head Michel Demangemicheldemangeunistrafr+33 (0)3 68 85 69 12
Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedexarts-spectacleunistrafr+33 (0)3 68 85 66 46+33 (0)3 68 85 63 56+33 (0)3 68 85 60 84
Head Christophe Damourdamourunistrafr
DepartmentVisual arts
DepartmentPerforming arts
Information
Training for university research and the creative project (basic and applied research) Close relationship between theory and practice Very wide variety of subjects for each discipline (theory practice history aesthetics research methodology economy of art techniques and technology legal bases reviews etc) Teaching specific practices for each discipline Project-based learning (project progress and the studentrsquos individual approach) Interdisciplinary approach (shared class in the bachelorrsquos and masterrsquos) Contribution of professionals artists and creators
Teaching
The research team Contemporary approaches to creation and artistic reflection ACCRA EA3402 is oriented around three areas of work
1 Examining contemporary works of art and how they were produced and disseminated or used in the space (be it physical public media artistic social economic etc)2 Generating new analysis models to enrich interpretative practices3 Developing conceptual tools to enhance poietic aesthetic and methodological research and their effects on artistic uses
Research The Faculty of Arts prepares students for the It is made up of four departments and provides training and research in the following fields Visual Arts plastic arts applied arts-design multimedia Performing Arts film dance theatre Music music and musicology Music assistance in schools and cultural settings Training centre for musician assistants CFMI
Mission
PhDMasterrsquos DegreeBachelorrsquos Degree
Distribution of students by department
Visual Arts Department 1000 Performing Arts Department 680 Music Department 300 Training centre for musician assistants CFMI 25
Figures approximate
Number of students in the Faculty of Arts approximatly 2000 students Bachelorrsquos Degree 1500 Masterrsquos Degree 480 rarr rarr rarr ------ rarr rarr rarr rarr Universityrsquos Degree 25
Sub-teams ldquoContemporary approaches of music and musicologyrdquo ldquoPoetics theory and practice of the artsrdquo ldquoPerforming arts Poetics and performing arts policiesrdquo
Related research programmes Experimental Research Group on Musical Acts GREAM Labex Research-creation Complex identities IdEx
Staff Postdoctoral researchers 13 PhD students 80 Teacher-researchers 31 Associate members 17
competitions (CAPES Agreacutegation) The optional classes aim to reinforce the subjects required for the examinations of these two competitions
There are two other agreements ndash with the Parliament of Music and the Opera National du Rhin as well as a partnership with the Orchestre Philharmonique de Strasbourg which reaffirm the necessary link between university education and performing arts Lastly students are offered work placements with our departmentrsquos 15 partner organisations
Under the Erasmus programme you may choose to take the third year of your degree at a host university abroad (Italy Spain UK) Interested students should prepare for this transfer one year in advance at the beginning of their second year
The ldquo Musicology rdquo degree aims to enable students to understand music in its entirety (art music popular music contemporary music aesthetics music history organology etc) in relation to a collective musical practice Students aiming towards musical practice will learn how to take a critical look at the works they perform those aiming towards teaching or research will develop their expertise based on a solid knowledge of the repertoire Students are required to take a core curriculum aside from the fundamentals (language methodology IT) this includes ear training composing ensemble practice analysis music history aesthetics and musical terminology Other subjects are chosen by students in line with their professional goals
Partners
Programme
1 Research course The first is more theoretical and is targeted at future researchers it is also suitable for students intending to work in music administration and management This includes cross-cutting subjects (music and mathematics acoustics ethnomusicology and music psychology)
2 Practical course The second is for students wishing to become a performer or composer Among other things this includes musical culture the history of performers conducting (orchestra choir) practical workshops specialising in various styles and lessons relating to the production of certain Strasbourg stages
3 Competition course The third is for students aiming towards the masterrsquos courses to prepare for secondary education recruitment
Description
International exchange
schemes
Analysis of representation and organization systems of the performative actethnomusicology musical philology musical narratology aesthetics and ontology of the musical work music history and analysis history and theory of musicalperformance organology musical meaning and semiotics
Universiteacute de rasbourg
DepartmentMusic
Faculty of arts
Informationartsunistrafrmusique
Contact gulbertiunistrafr+ 33 (0)3 68 85 64 80+ 33 (0)3 68 85 60 81
Direction Aurelio Biancobiancounistrafr
Masterrsquos
Bachelorrsquos
Masterrsquos
Musical Performance Programme Composition and Musical Performance
Music and musicology Contemporary Music Music and Musicology Electroacoustics Music and Digital Arts Music Education and Teaching Music and Musicology
Music and musicology
Music and musicology Musical performance
Research Masterrsquos
Bachelorrsquos
PhD
LicenceBachelorrsquos
Professional Masterrsquos
Courses taught in french
There are mandatory teaching units and others which are free choice selected by the student The course is made up of different subjects
Theoretical subjects History of shapes history and aesthetics textual studies analysis of works
General subjects University methodology modern languages general culture elective subjects based on the studentsrsquo areas of interest
Practical workshops Depending on option chosen acting contemporary dance body and voice performance
Moreover students will be given a basic bibliography and a list of performances (plays films dance performances as well as circuses puppets television shows) which must be read or seen as part of the studentrsquos individual study This work will also be assessed
The courses are taught by lecturers teacher-researchers and by professionals from theatre film and dance linked to partner facilities (le Maillon Cineacutema Odysseacutee Cineacutema Star Maison de lrsquoinnage Opeacutera National du Rhin Pocircle Sud National Theatre of Strasbourg TJP etc)
1 To gain a thorough understanding and knowledge particularly in terms of analysing (academic and creative) works and writings relating to the performing arts
2 To enable students to build up solid thinking skills embedded in art its history and its contemporary developments
3 To gain greater awareness of other arts and humanities The subjects on artistic practices are not vocational they serve to provide a practical contribution to complement your studies
The university degree course lasts three years (6 semesters) In the first semester the degree begins with the core subjects in the fields of theatre film and dance The following five semesters allow students to specialise in film studies dance or theatre studies and explore related or complementary disciplines The subjects and projects addressed in these courses are presented in detail on the website
arts-unistrafrarts-du-spectacle
Objectives Programme Description
Iconology acting analysis screens Asian cinema body and voice movement dramaturgy Hollywood silentthinspfilm audience film production pictures dance theatre poetics and politics of performance hybridization of the arts contemporary scenes contemporary emotions Universiteacute de rasbourg
Department of performing arts
Faculty of arts
Theater studies Performing arts Design of Artistic performance projects Theater studies
Dance Performing arts Dance
Film studies Film studies International Co-production of Cinematic and Audiovisual Works Film studies
Informationartsunistrafrarts-du-spectacle
Contact art-spectacleunistrafr+ 33 (0)3 68 85 66 46+ 33 (0)3 68 85 63 56+ 33 (0)3 68 85 60 84
Direction Christophe Damourdamourunistrafr
Film studies
Dance
Theater studies
Professional Masterrsquos 2
PhD
PhD
Bachelorrsquos Research Masterrsquos
Professional Masterrsquos
Research Masterrsquos
PhDLicenceBachelorrsquos
Bachelorrsquos
Research Masterrsquos
Courses taught in french Plastic arts color design representation spacevolume object materials graphic design history of art painting architecture analysis of works art theory fashion engraving photography multimedia infographics video cultural mediation art criticism poiumlesis contempory art
Universiteacute de rasbourg
of visual artsDepartment
Faculty of arts
Informationartsunistrafrarts-visuels
Contact arts-visuelsunistrafr+ 33 (0)3 68 85 69 12+ 33 (0)3 68 85 73 80
Direction Michel DemangeMicheldemangeunistrafr
Communication and multimedia Multimedia
Applied arts Design Applied arts Design Design architecture Design project Education (CAPET) Education (CAPLP) Architecture space colour Architecture design
Plastic arts Plastic arts Plastic arts Critical essay Education (CAPES) Education (agreacutegation) Plastic arts
Plastic arts
Applied arts design
Multimedia
Professional Masterrsquos 2
Professional Masterrsquos
Masterrsquos
Masterrsquos Masterrsquos
Masterrsquos
PhD
PhD
Bachelorrsquos
Research Masterrsquos
Bachelorrsquos 3 Preparatory classes
Bachelorrsquos 3 Preparatory classes
Professional Masterrsquos
LicenceBachelorrsquos
Bachelorrsquos 3
Research Masterrsquos
Courses taught in french
The Visual Arts Degree offers two programmes plastic arts and designAside from certain shared theoretical courses these are two separate programmes starting from the first year of degree The duration of each programme is 3 years In the first two years students are given general training with a new approach to practice design and culture The two programmes share most of the theoretical and fundamental practical courses Besides the shared and compulsory lessonsthis curriculum offers many options to allow students to broaden their personal skills while exploring related and complementary disciplines It allows all students to construct their own programme
based on their career plans
Design means drawing with a purpose Itrsquos an approach that questions invents conceives and transforms the environment around us from the design of graphic media and objects through to spaces for architecture towns and landscapes This art is embedded in everyday life interfacing with the areas of art culture technology economics politics and more In this programme the concept of design is not limited to merely industrial aesthetics applied to a functional object It aims to prepare students for overall design spatial design design of objects-products as well as graphic design
This programme allows students to combine practice with theoretical reflection The first two years of the plastic arts programme aim to enable students to acquire and master a set of knowledge and fundamental skills in the various theoretical methodological and practical areas of visual arts the history and theory of the discipline (history of art aesthetics and theory of art) are closely linked to the technical and plastic arts course content (techniques of representation and expression in graphic design colour and volume specialised workshops)
Plastic arts programme
Design programme
1 To acquire a methodology as well as solid and versatile foundations in the various techniques and modes of expression of the visual arts
2 To develop a thorough understanding and wide range of knowledge in the field of the history of art aesthetics and art sciences
3 To allow students to build up a personal practice rooted in art its history and its contemporary developments
4 To promote studentsrsquo analysis and communication abilities and develop their oral and written skills
5 To gain greater awareness of the other arts and humanities
6 To enhance studentsrsquo knowledge of it and modern foreign languages applied to the visual arts
Objectives Description
Plaquette geacuteneacuterale | Faculteacute des arts Plaquettes par deacutepartements | Musique | Arts du spectacle | Arts visuels
Applications | Offre de formation de la Faculteacute des arts
Comment la vaisselle peut elle modifier notre perception drsquoun plat
Lauriane LebretP36
Assembler un espace drsquoexposition
Thibault BeckerP33
RobinMarzinP30
Teacutemoigner drsquoun temps qui passethinsppar lrsquoornement
JulieBrandP39
Expeacuterimenter la corde comme mateacuteriau
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip Dans le cadre de cette formation la notion de design ne se limite pas agrave lrsquoestheacutetique industrielle appliqueacutee agrave un objet fonctionnel Cet enseignement a pour objectif de former agrave la recherche en design et architecture dans lrsquoesprit drsquoune articulation entre la theacuteorie et la pratique Le cursus se constitue sur ces deux axes et les relie dans les structures peacutedagogiques Ces eacutetudes permettent aux eacutetudiants drsquoeacutelaborer un projet de recherche sur un sujet et une probleacutematique tout en approfondissant les connaissances speacutecifiques dans la pratique du projet En effet si ce parcours permet drsquoacceacuteder agrave la preacuteparation au Doctorat en design ou architecture il permet eacutegalement de former les eacutetudiants agrave la conception au projet design agrave une activiteacute complexe neacutecessitant une culture eacutelargie qui articule theacuteorie et pratique savoirs et savoir-faire dans un contexte de conception
dessinerprojeterimaginer
inthemaking
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Faculteacute des Arts
Universiteacute de Strasbourg
Exposition Master design
inthemaking
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Exposition Master design
Faculteacute des Arts
Universiteacute de Strasbourg
inthemaking
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Faculteacute des Arts
Universiteacute de Strasbourg
Exposition Master design
diplocircmes2015 Universiteacute de Strasbourg
Master Design
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Applications | Catalogue des diplocircmes du Master design
Applications | Modegravele de diaporama de preacutesentation
Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13
(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613
Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13
(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613
Photographie de Brendan Austin13 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Une introduction crsquoest un preacutelude une ouverture un point de deacutepart un questionnement une grande inspiration avant lrsquoentreacutee en matiegravere13
(_Introduction_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13613 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Un intituleacute de chapitre sur deux lignes13Un autre intituleacute de chapitre13Un intituleacute de chapitre13
(_Chapitre_1_)13
(_Chapitre_2_)13
(_Chapitre_3_)13
(_Sommaire_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13713
(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Une page de chapitre sur un fond coloreacute pour marquer une pause 13
(_Chapitre_1_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
(_Chapitre_1_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13913
Une page de chapitre comprenant une image pleine page pour marquer une pause 1313
(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
1 Le premier point de cette liste13
2 Un deuxiegraveme point srsquoajoute agrave la liste13
3 Un troisiegraveme point srsquoajoute agrave preacutesent agrave la liste
et se prolonge sur une deuxiegraveme ligne13
4 Un quatriegraveme point vient conclure cette liste qui semblait ne pas en finir 13
5 Ou presque13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131113 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
913Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee
913Un deuxiegraveme point pour preacuteciser et renforcer cette ideacutee
913Un troisiegraveme point
Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131413
(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
bull Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee13
bull Un deuxiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13
bull Un troisiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13
bull Un quatriegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13
13
Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131213 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
Un propos par page Pour une preacutesentation claire et accessible il est preacutefeacuterable de segmenter lrsquoinformation 13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131513 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
bull Un premier point pour preacuteciser une ideacutee13
bull Un deuxiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13
bull Un troisiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13
bull Un quatriegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13
13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
Cette zone de texte permet drsquoexpliquer les conclusions tireacutees agrave
partir de ce graphique13
1er trim13
2nd trim13
3e trim13
4e trim13
Leacutegende du graphique13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page132113
Applications | Charte graphique web
Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt
astrophysique cosmologie galaxies eacutevolution halos
eacutetoiles voie lacteacutee matiegravere interstellaire matiegravere noire
ultraviolet
Observatoire
astronomique
Universiteacute de Strasbourg
lsaquo
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt
Colloque Exposition Confeacuterence
lsaquo
Faculteacute des langues
et des cultures eacutetrangegraveres
Universiteacute de Strasbourg
lsaquo
La Faculteacute des langues propose une offre de formation en langues diversifieacutee agrave caractegraveres professionnalisant ou orienteacutee recherche dans vingt-trois langues En plus des formations diplocircmantes agrave destination des eacutetudiants speacutecialistes en langues la Faculteacute des langues via le Pocircle LanSAD dispense des enseignements de langues pour les eacutetudiants speacutecialistes drsquoautres disciplines
Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt
Centre universitaire
de lrsquoenseignement du journalisme
Universiteacute de Strasbourg
Modaliteacutes du concoursLrsquoinscription par internet au concours drsquoentreacutee du CUEJ est possible agrave cette adresse cuejcejconcoursonlineLe concours drsquoentreacutee au Cuej comporte des eacutepreuves eacutecrites drsquoadmissibiliteacute et des eacutepreuves orales drsquoadmission
Ne pourront ecirctre deacuteclareacutes admis que les candidats qui au terme des sessions drsquoexamen de lrsquoanneacutee universitaire en cours justifieront de lrsquoobtention drsquoune licence ou de 180 creacutedits ECTS cumuleacutes dans un mecircme parcours de formation
Le master franco-allemand est un parcours speacutecifique du master journalisme Il srsquoadresse aux candidats admis au concours (au maximum six eacutetudiants par promotion) ayant une bonne maicirctrise eacutecrite et orale de la langue allemande et souhaitant approfondir leurs connaissances sur lrsquoAllemagne et les relations franco-allemandes Un test de langue (reacutesumeacute oral en allemand drsquoun texte en allemand) est organiseacute agrave lrsquointention des candidats agrave ce parcours deacuteclareacutes admissibles aux oraux du concours du Cuej Les enseignements de la premiegravere anneacutee ont lieu agrave Fribourg-en-Brisgau en coopeacuteration avec lrsquoUniversiteacute de Fribourg et le Frankreich Zentrum
Calendrier du concours 2017Accueil le vendredi 21 avril 2017 agrave 8h Les eacutepreuves ont lieu sur le campus de lrsquoEsplanade agrave proximiteacute du CUEJ de 9h agrave 18h30 le vendredi 21 avril
Formation gt Concours
laquoraquo
Applications | Objets et textiles
Applications | Signaleacutetique
Applications | Signaleacutetique
Avant la fusion de 2009 Strasbourg
II Marc Bloch eacutetait luniversiteacute des
sciences humaines et Strasbourg III
Robert Schuman eacutetait speacutecialiseacutee
dans les domaines juridique politique social et
technologique U2 et U3 recouvrent
ce deacutecoupage qui fait partie de lhistoire de
luniversiteacute de Strasbourg
agrave preacutesent unifieacutee
FGHI
Bibliothegraveque U2 U3
Universiteacute
de rasbourg
Applications | Signaleacutetique de la bibliothegraveque du campus dIllkirch
Applications | Fond de scegravene
unistrafr
Applications | Gamme eacuteditoriale
Applications | Appropriation par les structures
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres
et mateacuteriaux
Universiteacute de Strasbourg
Eacutecole et observatoire
des Sciences de la Terre
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Universiteacute
de Strasbourg
Observatoire
astronomique
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
des Sciences de la Vie
Universiteacute de Strasbourg
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
de Geacuteographie
et drsquoAmeacutenagement
Centre universitaire
de lrsquoenseignement du journalisme
Universiteacute de Strasbourg
Sigillumfacultatis
medicae
academiaelig Argentoratensis
de MeacutedecineFaculteacute
Universiteacute de Strasbourg
Applications | Deacuteclinaison par structure
Observatoire
astronomique
Universiteacute de Strasbourg
Applications
Systegraveme
Applications | Deacuteclinaison par structure
Faculteacute
des Sciences de la Vie
Universiteacute de Strasbourg
Systegraveme
calque 1
calque 2
calque 3
calque 4
rarrrarr
calque 1effet lumiegravere lineacuteaire
calque 2effet superposition
calque 3effet obscurcir
calque 4effet lumiegravere tamiseacutee
calque 1
calque 2
calque 3
calque 4
Deacuteclinaisons
rarrrarr
rarrrarr
Applications
Applications | Deacuteclinaison par structure
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres
et mateacuteriaux
Universiteacute de Strasbourg
Applications25
MnManganese54938044
anosciencesateacuteriaux de fonctions et
Universiteacute de Strasbourg
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres et mateacuteriaux
Formule chimique du verre
SiO Na2 2O
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres et mateacuteriaux
49
InIndium114818
geacutenierie des polymegraveres
Universiteacute de Strasbourg
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres et mateacuteriaux
Systegraveme
6
CCarbon
12011
21
Sc44955908
25
Mn54938044
Applications | Deacuteclinaison par structure
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
de Geacuteographie
et drsquoAmeacutenagement
Systegraveme
Deacuteveloppement durableImages satellitesEnvironnementAmeacutenagementMutationsSocieacuteteacuteNatureNature
CartesRisquesTerritoireUrbanisme
F
Applications
Applications | Deacuteclinaison par structure
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Universiteacute
de Strasbourg
Applications
Systegraveme
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Regards croiseacutes
France-Allemagne
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12
La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)
(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois
Systegraveme
Applications
(Universiteacute)
(_de_Strasbourg)
(_Faculteacute_des_langues)
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_allemandes_)
Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Sens et non sens de
lrsquoenseignement de lrsquoAllemand
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12Preacutesentation
Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne
La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Regards croiseacutes
France-Allemagne
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12
Formes bregraveveset moderniteacute
Brief formsand modernityKurzformen und Moderne
Formas cortasy la modernidad
σύντομες μορφές και νεωτερικότητα
Forme brevi e modernitagrave
короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Formes bregraveves amp moderniteacute
confeacuterencesJean-Marc Rady
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie
Exposition
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_turques_)
(_Faculteacute_des_langues_)
( Universiteacute_)
(_de_Strasbourg_)
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal
Strasbourg
colloque
Etymologies populaires
savantes et pseudo-savantes
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques
ωμέγαα(omega)
Universiteacute
de Strasbourg
La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)
(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois
Systegraveme
Applications
(Universiteacute)
(_de_Strasbourg)
(_Faculteacute_des_langues)
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_allemandes_)
Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Sens et non sens de
lrsquoenseignement de lrsquoAllemand
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12Preacutesentation
Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne
La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Regards croiseacutes
France-Allemagne
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12
Formes bregraveveset moderniteacute
Brief formsand modernityKurzformen und Moderne
Formas cortasy la modernidad
σύντομες μορφές και νεωτερικότητα
Forme brevi e modernitagrave
короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Formes bregraveves amp moderniteacute
confeacuterencesJean-Marc Rady
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie
Exposition
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_turques_)
(_Faculteacute_des_langues_)
( Universiteacute_)
(_de_Strasbourg_)
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal
Strasbourg
colloque
Etymologies populaires
savantes et pseudo-savantes
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques
ωμέγαα(omega)
Universiteacute
de Strasbourg
La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)
(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois
Systegraveme
Applications
(Universiteacute)
(_de_Strasbourg)
(_Faculteacute_des_langues)
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_allemandes_)
Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960
mardi 3 et mercredi 4 avril
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colloque
Sens et non sens de
lrsquoenseignement de lrsquoAllemand
ZWOumlLF(tsveulf)
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Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12Preacutesentation
Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne
La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue
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Formes bregraveveset moderniteacute
Brief formsand modernityKurzformen und Moderne
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σύντομες μορφές και νεωτερικότητα
Forme brevi e modernitagrave
короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
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confeacuterencesJean-Marc Rady
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie
Exposition
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_turques_)
(_Faculteacute_des_langues_)
( Universiteacute_)
(_de_Strasbourg_)
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal
Strasbourg
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savantes et pseudo-savantes
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ωμέγαα(omega)
Universiteacute
de Strasbourg
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Sigillumfacultatis
medicae
academiaelig Argentoratensis
de MeacutedecineFaculteacute
Universiteacute de Strasbourg
Deacuteclinaisons
Applications
Systegraveme
reacuteanimation
anestheacutesie
Nouveaux traitements cibleacutes
des lymphomes T cutaneacutes
Pr Martine Bagot Pocircle de Dermatologie Hocircpital Saint-Louis Paris
Hocirctes Bernard Cribier et Dan Lipsker
universiteacute de Strasbourg
seacuteminaires hospitalaux-universitaires
de Strasbourg
07 avril 2017
Applications | Deacuteclinaison par structure
Eacutecole et observatoire
des Sciences de la Terre
Universiteacute de Strasbourg
Applications
Systegraveme
LrsquoInstitut de Physique
du Globe
de Strasbourg
geacuteophysiqueUniversiteacute de Strasbourg
LrsquoInstitut de Physique
du Globe
de Strasbourg
Seacuteismomegravetre Magneacutetisme terrestreFoyerTsunami
Museacutee de Sismologie
Museacutee de Sismologie
Universiteacute de Strasbourg
Universiteacute de Strasbourg
Observatoires
Sismologie
Instabiliteacute des versants
Magneacutetisme
Surfaces
Geacuteodeacutesie amp Gravimeacutetrie
Applications | Deacuteclinaison par structure
Centre universitaire
de lrsquoenseignement du journalisme
Universiteacute de Strasbourg
Applications
Systegraveme
[[Centre universitaire]
[[de lrsquoenseignement]]]]
[du journalisme]]
La vengeance
() est lrsquoarchiveRobert Hochner
du journaliste
La production de lrsquoactualiteacute par les meacutedias de la Reacutepub-lique populaire de Chine eacutevolue sous lrsquoinfluence des reacutefor-mes engageacutees par le pouvoir des attentes de la population des eacutevolutions des technologies du professionnalisme des journalistes Changements controcircles et conflits y forment un triangle informationnel unique au monde veacuteritable reacuteveacutelateur de lrsquoeacutetat de la socieacuteteacute chinoise contemporaine
Lrsquoeacutevolution du journalisme et des meacutedias drsquoinformation en Chine
Alain Peter
[[[Centre universitaire]]
[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]
[[[Universiteacute de Strasbourg]]
[[[Centre universitaire]
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[du journalisme]]
[[[Centre universitaire]]
[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]
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Reccueil deacuteleacutements de signaleacutetique agrave luniversiteacute
Pregraves de 1000 acronymes AACSB AAEMS | AASU | ACCRA | ADE | ADT | AENES | AERES | AFS | AFSA | AHU | ALL | ANR | APE | API | APN | APOGEE | APT | ARCHE | ArchiMedE | ARIA | ARN | ASH | ASI | ASI | ASU | ATER | ATRF | BAP | BDA | BDD | BDE | BDH | BDI | BDM | BDP | BDS | BETA | BFE | BIATSS | BNF | BNU | BPI | BPPS | BSP | BTS | BU | C2i | C2I2E | CA | CAF | CAMB | CAO | CAPA | CAPE | CAPEP | CAPEPS | CAPER | CAPES | CAPET | CAPLP | CAPN | CAR | CARRA | CAS | CBI | CBS | CC | CC | CCN | CCO | CCP | CDE | CDPF | CEA | CEERE | CEIE | CEIPI | CEIPI | CER | CERT | CET | CEVU | CFA | CFC | CFMI | CFVU | CHE | CHER | CHSCT | CHSCT | CHU | CI2N | CICF | CIDMEF | CJSC | CL | IDUS | CLEacute | CLES | CLOUS | CM | CMC | CMP | CMS | CMS | CNAM | CNED | CNES | CNESER | CNOUS | CNRS | COSP | CPCC | CPE | CPGE | CR | Cra | CRAL | CRIJ | CRL | CROUS | CS | CSCT | CSPR | CSRES | CSU | CT | CTMESR | CTP | CTPMESR | CTS | CTT | CTU | CUEJ | D | DA | DAEU | DAEU | DALF | DALI | DAP | DAPS | DAS | DBM | DCEM | DCEM | DCEO | DDCS | DEA | DECF | DeacuteFIL | DES | DESC | DESCF | DESIR | DESTU | DESU | DEUG | DEUST | DFASM | DFC | DFGSM | DFI | DFMS | DFMSA | DGS | DGS | DI | DIATHEC | Direccte | DIU | DLADL | DNSMP | DocEth | DPI | DRES | DRH | DRI | DRJSCS | DSE | DST | DSTC | DU | DU-FAPER | DUDC | DUEE | DUMI | DUN | DynamE | E3S | EA | EAD | EASE | EC | ECI | ECN | ECPM | ECTS | ED | EDTSR | EEE | EER | EM Strasbourg | EMED | ENGEES | ENSAS | ENSI | ENSIIE | ENSPS | ENT | EOST | EPAS | EPCS | EPIC | EPSCP | EPST | Equipex | ERAGE | ERC | ERL | ERP | ERT | ESAD | ESBS | ESCP | ESEA | ESI | ESPE | Eucor | F3S | FARE | FLCE | FLE | FMC | FR | FSDIE | FSEG | FTC | GBCP | GDR | GDS | GE | GEO | GIS | GMGM | GTT | Harpegravege | HarpGest | HDR | HEAR | Hist RI | HMONP | HuManiS | IA | IA | IAE | IATOSS | IBMC | IBMP | ICPEES | ICS | ICT | ICUBE | IDC | IDE | IDEFI | IdEx | IDIP | IDT | IECS | IECS | IEP | IFMK | IFR | IFRC | IFSI | IGAENR | IGBMC | IGE | IGR | ILB | INCI | INRA | INRAP | INRIA | INSA | Inserm | IPAG | IPCMS | IPGS | IPHC | IPR | IPR-GR | IRCM | IRIT | IRIV | IRM | IRMA | IRMIA | IRT | ISIS | ISL | ITRF | IUF | IUFM | IUP | IUT | IUT Haguenau | IUT Robert Schuman | JDS | JEP | JIE | JPO | JU | L (L1 L2 L3) | LabEx | LaRGE | LAS | LBP | LC | LCM | LEA | LERU | LGM | LHyGeS | LiLPa | LISEC | LIT | LIVE | LMD | LNCA | LNPCV | LPC | LRC | LRU | LSF | LSHA | M (M1 M2) | MAE | Master CAWEB | Master GE | Master ISIE | Master MEEF | MBA | MCF | MCU | MCU-PH | MD-PhD | MED-SCI | MEEF | MEEM | MG | MISHA | MSP | MT180 | MTU | MTU | NS3E | NTIC | ORESIPE | OTG | PACES | PAST | PC | PCBiS | PCEM | PEacuteAP | PEB | PECO | PEGE | PGE | PGO | PLP | PME|PMI | PMI | PMO | PMR | PP | PPME | PR | PRAG | PRES | PSP | PU | PU-PH | PUI | PUI | PUS | PV | QCM | RCE | RCE | RHPR | RIDI | RU | RWTH | S | SAGE | SAJ | SAP | SASU | SATT | SCD | SCD | SDN | SEARCH | SEM | Servalor | SFC | SFR | SHS | SIFAC | SIT | SOR | SOS | SOSIE | SPACS | SPE | SPIRAL | SPM2I | SPSE | SRC | SRE-HGM | SRI | STAPS | STE | STS | STUDS | STUE | SUAC | SUAPS | SUDOC | SULISOM | SUMPS | SVQV | SVU | TCEM | TCSR | TD | TE | TICE | TNS | TP | TP | TRIAD | UDS | UE | UF | UFR | UHA | UMI | UMR | UMR-S | UMS | UNF3S | Unistra | UNT | UPR | UPS | UR | URA | URSSAF | USIAS | USR | UV | V-P | VA | VAE | VAE | VAPhellip
laquo Un MCU-PH a un MD-Phd
et nous en parle au CDE pour les JU
Lrsquo IRI lrsquoIUF et le CNESER
seront preacutesents ainsi que de nombreux
MG et MCF connus dans le domaine
MED-SCI raquo
Un maicirctre de confeacuterences des universiteacutes et praticien hospitalier a un Medicine Philosophy Degree
et nous en parle au collegravege doctoral europeacuteen pour les journeacutees universitaires
Lrsquoinstitut de recherche technologique lrsquoinstitut universitaire de France le conseil national de lrsquoenseignement supeacuterieur de la recherche
seront preacutesents ainsi que de nombreux
meacutedecins geacuteneacuteralistes et maicirctres de confeacuterences connus dans le domaine
de la meacutedecine-science
CMS1 Chimie Moleacuteculaire et Supramoleacuteculaire2 Carte Multi-Service3 Content Management Systems4 Compact Muon Solenoid5 Centre Meacutedico-Social
Polyseacutemie des acronymes
Plusieurs nominations co-existent pour deacutesigner une mecircme nature dentiteacute
Laboratoire Eacutequipe daccueil Uniteacute mixte de recherche Uniteacute de service et de recherche Uniteacute de recherche Feacutedeacuteration Plateforme Uniteacute mixte de service Centre deacutetudes Laboratoire de rercherche Groupe deacutetudes Eacutequipe de recherche Structure feacutedeacuterative Centre Bureau Institut Observatoire Maison
3 3 3 Systegraveme didentification
larruarrrarrdarrharr
Composants du systegraveme drsquoidentification
Unistra Brill
Contenus du savoir Vie universitaire
UnistraBrill
Brochures de formation cours articles thegraveses posters scientifiques publications citationshellip
Structures
Lieux
Indications
Horaires Adresses
Vie universitaire
UnistraBrill
Articulation du savoir et de la vie universitaire
cba Cafeacuteteacuteriade chimie P Colloque1 Accegraves livraison BY Salle de travailFH Bibliothegravequede droit 3 3 3
A Vous ecirctes ici
Spectroscopie Sport Arabidopsi ReligionTranscription CultureSimulation FranceMigration SismologieFluorescence Chimie supramoleacuteculaireMots-cleacutes issus des theacutematiques de recherches eacutetudieacutees agrave lUniversiteacute de Strasbourg
Informations pratiques administratives et drsquoorientation
Eacutecriture du savoir | Brill
Brill Les contenus du savoir sont eacutecrits avec la police de caractegraveres Brillcomposeacutee de plus de 5100 signeset libre de droit pour usage non commercial
Eacutecriture du savoir | Brill
Introducing the lsquoBrillrsquo Typeface to ScholarshipUnrivalled completeness and typographical sophistication
After four years of preparation and three more of development November 2011 sees the release of the Brill typeface initially two fonts (roman and italic) with two more to follow shortly (bold and bold italic) They are available for download from Brillrsquos web site brillnlbrill-typeface Non-commercial use of the lsquoBrillrsquo fonts is free for all Brill authors will benef it from them because no character conversion will take place when your publication is produced and distributed by us our typesetters and other service providers use the same fonts and this means textual integrity is guaranteed
The main characteristics of the Brill typeface are A neo-classical design geared towards optimum legibility
even when heavy use is made of diacritics Greek and Cyrillic matched and balanced
with the Latin character shapes A huge character set covering all of the Latin ranges
of the Unicode Standard in several different styles Extensive support for linguistic specials including all of ipa All of Unicodersquos combining diacritical marks can be added to
any base character with automatically adjusted positioning and unlimited stacking of diacritics
A massive amount of punctuation marks and editorial and other symbols
Complete coverage of Ancient Greek including metrical papyrological and epigraphic characters
Coverage of Cyrillic (Slavic languages) Extended typographic features such as true small caps standard
and discretionary ligatures glyph variants for some characters ranging and old-style numerals ndash both proportional and tabular ndash special superior and inferior forms of numerals etc (some advanced OpenType features may require the use of high-end software like Adobe InDesign)
Bst poundethntildeĝ ĬŊœŮ65877658776587765877ƕƩrƪǎǫǣǾȖȢȰɃɊɐɚɣ ɿʘ ͶͽΔƉΨθ ϐ ϡ ϼ Д Ў i Ф Э л ξф120080120080120080120080ѕ ђ Ѵ ᴂ ᴟ ᵺ ᶈ Ḥ ḿ ffl ṳẌ Ẩ ễỺἅ l ὡᾋ ƈ ꝣῇ ΰ Ꝙ ⅚ ↂ 65902659026590265902ↇ↚δḐⱮⱸɬꜶlBst poundethntildeĝ ĬŊœŮ65877658776587765877ƕƩrƪǎǫǣǾȖȢȰɃɊ
Please consult the Brill typefacersquos End User License Agreement available on the Brill typeface web page which spells out the complete and exact conditions of use
İň ā ŵȭŕƚḍ řɩƒə ẉıṭḥ ʾūṇṥɔḹiacutećigraveʈǝđ ᴟɛszligɑʒiumlƨ ᴛʏᴘᴏɢʀᴀᴘʜʏ ɱᴝṣṯ ǫƒⱦᴇŋ ḋɍaringⱳ ʿɐẗṫᴈṅʧoumlꝴ ŧotilde ĭʦɜƚḟ ɓegraveᵮoacuteɾeuml ỉť ẘįỻ ᶀē ɼȇⱥɖ
TypographyIn a world rife with unsolicited messages typography must often draw attention to itself before it will be read Yet in order to be read it must relinquish the attention it has drawn Typography with anything to say therefore aspires to a kind of statuesque transparancy Its other traditional goal is durability not immunity to change but a clear superiority to fashion Typography at its best is a visual form of language linking timelessness and time
Robert Bringhurst The Elements of Typographic Style version 32 p 17
İň ā ŵȭŕƚḍ řɩƒə ẉıṭḥ ʾūṇṥɔḹiacutećigraveʈǝđ ᴟɛszligɑʒiumlƨ ᴛʏᴘᴏɢʀᴀᴘʜʏ ɱᴝṣṯ ǫƒⱦᴇŋ ḋɍaringⱳ ʿɐẗṫᴈṅʧoumlꝴ ŧotilde ĭʦɜƚḟ ɓegraveᵮoacuteɾeuml ỉť ẘįỻ ᶀē ɼȇⱥɖ
TypographyIn a world rife with unsolicited messages typography must often draw attention to itself before it will be read Yet in order to be read it must relinquish the attention it has drawn Typography with anything to say therefore aspires to a kind of statuesque transparancy Its other traditional goal is durability not immunity to change but a clear superiority to fashion Typography at its best is a visual form of language linking timelessness and time
Robert Bringhurst The Elements of Typographic Style version 32 p 17
Brill Latin and ipa type the widest coverage of characters with all the diacritics
alefsym 120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068 120094120068120068120068120068120119 ⟨ ⟩ ⟦ ⟧ divide bull | brvbar deg ⸌ ⸂ ⸃ ⸄ ⸅
⸉ ⸊
11 Καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Τίς εἰμι ὅτι πορεύσομαι πρὸς Φαραω βασιλέα Αἰγύπτου καὶ ὅτι ἐξάξω τοὺς υἱοὺς Ισραηλ ἐκ τῆς Αἰγύπτου 12 εἶπεν δὲ ὁ θεὸς Μωυσεῖ λέγων ὅτι Ἔσομαι μετὰ σοῦ καὶ τοῦτό σοι τὸ σημεῖον ὅτι ἐγώ σε ἐξαποστέλλωmiddot ἐν τῷ ἐξαγαγεῖν σε τὸν λαόν μου ἐξ Αἰγύπτου καὶ λατρεύσετε τῷ θεῷ ἐν τῷ ὄρει τούτῳ 13 καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Ἰδοὺ ἐγὼ ἐλεύσομαι πρὸς τοὺς υἱοὺς Ισραηλ καὶ ἐρῶ πρὸς αὐτούς Ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς ἐρωτήσουσίν με Τί ὄνομα αὐτῷ τί ἐρῶ πρὸς αὐτούς 14 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πρὸς Μωυσῆν Ἐγώ εἰμι ὁ ὤνmiddot καὶ εἶπεν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Ὁ ὢν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς 15 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πάλιν πρὸς Μωυσῆν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Κύριος ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν θεὸς Αβρααμ καὶ θεὸς Ισαακ καὶ θεὸς Ιακωβ ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶςmiddot τοῦτό μοῦ ἐστιν ὄνομα αἰώνιον καὶ μνημόσυνον γενεῶν γενεαῖς
11 ειμι] + εγω B (in O sub ) 12 ο mdash λεγων gt A | εξαποστελλω compl] -στελω B εξ gt A | εξαγαγ σε] tr A | μου gt A 13 εξελευσομαι B | υμων (cf 15 16) ημων B 14 μωυσην] + λεγων B | γενεων gt A
alefsym 120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068 120094120068120068120068120068120119 ⟨ ⟩ ⟦ ⟧ divide bull | brvbar deg ⸌ ⸂ ⸃ ⸄ ⸅
⸉ ⸊
11 Καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Τίς εἰμι ὅτι πορεύσομαι πρὸς Φαραω βασιλέα Αἰγύπτου καὶ ὅτι ἐξάξω τοὺς υἱοὺς Ισραηλ ἐκ τῆς Αἰγύπτου 12 εἶπεν δὲ ὁ θεὸς Μωυσεῖ λέγων ὅτι Ἔσομαι μετὰ σοῦ καὶ τοῦτό σοι τὸ σημεῖον ὅτι ἐγώ σε ἐξαποστέλλωmiddot ἐν τῷ ἐξαγαγεῖν σε τὸν λαόν μου ἐξ Αἰγύπτου καὶ λατρεύσετε τῷ θεῷ ἐν τῷ ὄρει τούτῳ 13 καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Ἰδοὺ ἐγὼ ἐλεύσομαι πρὸς τοὺς υἱοὺς Ισραηλ καὶ ἐρῶ πρὸς αὐτούς Ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς ἐρωτήσουσίν με Τί ὄνομα αὐτῷ τί ἐρῶ πρὸς αὐτούς 14 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πρὸς Μωυσῆν Ἐγώ εἰμι ὁ ὤνmiddot καὶ εἶπεν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Ὁ ὢν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς 15 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πάλιν πρὸς Μωυσῆν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Κύριος ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν θεὸς Αβρααμ καὶ θεὸς Ισαακ καὶ θεὸς Ιακωβ ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶςmiddot τοῦτό μοῦ ἐστιν ὄνομα αἰώνιον καὶ μνημόσυνον γενεῶν γενεαῖς
11 ειμι] + εγω B (in O sub ) 12 ο mdash λεγων gt A | εξαποστελλω compl] -στελω B εξ gt A | εξαγαγ σε] tr A | μου gt A 13 εξελευσομαι B | υμων (cf 15 16) ημων B 14 μωυσην] + λεγων B | γενεων gt A
Brill Greek type roman italic bold true small caps and a choice of textual symbols
6 dact ba
[After Bacchylidis Carmina cum fragmentis ed B Snell Teubner 1934 p 15 ndash in part] 5 ndash ndash ndash ndash ndash ndash | ndash ndash | 7 ndash ndash ndash | pher ndash ndash ndash ndash ndash ndash | hendecasyllab (= ndash gl ndash) 9 ndash ndash ndash | chor dim ndash ndash ndash ndash ndash ⦀ enneasyllab (= gl ndash)Αʹ 1 Ἔτι Ϲυρακοϲίαν φιλεῖ πόλιν ὁ χρυσοκόμαϲ Ἀπόλλων 3 ἀστύθεμίν θrsquo Ἱέ[ρω]να γεραίρειmiddot τρίτον γὰρ π[αρrsquo ὀμφα]λὸν ὑψιδείρου χθονόϲ 5 5 Πυ[θ]ιόνικ[οϲ ἀείδε]ταῐ ὠ[κυ]πόδ[ων ἀρετᾶι] σὺν ἵππων 7 ε[ ndash ndash ndash ndash ndash ndash ]αϲ ἀλέκτωρ 9 ndash ndash]τι νόωι 10 ndash ndash ndash] ὕμνουϲ
4 lsquoDe littera π[ dubitari non potest certe non fuit α[rsquo Milne 5 υ[ vel χ[ vel λ[ κ[ vel ι[ sim ]τ vel ]γ 6 δ[ vel α[ vel λ[ ἀρετᾶι Bl alii 7 ε[ vel ϲ[ vel ω[ 8 ]rsquo αϲ ]ˊαϲ sim ἀλέκτωρ non coniunx (Arethusa coniunx Alphei Bl Iuppiter maritus Herae J) sed gallus (Wil Iur) imaginem esse putes aut poetae (cf Sim fr 47 D) aut pugnatoris (cf Pind O 12 14) aut iactatoris (Aisch Ag 1671) sed magis expectes custodis 9 Bl ἑκόντι Bl 10 ουϲ[
ϝ ϙ ϡ 6591265912659126591265912659126591265912 65921 65925 65924 65921659216592165921 65920 65921659216592165921 65859 65860 65861 65862 65863 65864 65865 65866 65867 65868 65869 65870 65871 65872 65873 65874 65875 65876 65877 65878 65885 65905 65875658756587565875 ⟨ ⟩ dagger ⟦ ⟧ ⸦ ⸧ ⸨ ⸩ 6594665946659466594665946659466594665946 65944
6 dact ba
[After Bacchylidis Carmina cum fragmentis ed B Snell Teubner 1934 p 15 ndash in part] 5 ndash ndash ndash ndash ndash ndash | ndash ndash | 7 ndash ndash ndash | pher ndash ndash ndash ndash ndash ndash | hendecasyllab (= ndash gl ndash) 9 ndash ndash ndash | chor dim ndash ndash ndash ndash ndash ⦀ enneasyllab (= gl ndash)Αʹ 1 Ἔτι Ϲυρακοϲίαν φιλεῖ πόλιν ὁ χρυσοκόμαϲ Ἀπόλλων 3 ἀστύθεμίν θrsquo Ἱέ[ρω]να γεραίρειmiddot τρίτον γὰρ π[αρrsquo ὀμφα]λὸν ὑψιδείρου χθονόϲ 5 5 Πυ[θ]ιόνικ[οϲ ἀείδε]ταῐ ὠ[κυ]πόδ[ων ἀρετᾶι] σὺν ἵππων 7 ε[ ndash ndash ndash ndash ndash ndash ]αϲ ἀλέκτωρ 9 ndash ndash]τι νόωι 10 ndash ndash ndash] ὕμνουϲ
4 lsquoDe littera π[ dubitari non potest certe non fuit α[rsquo Milne 5 υ[ vel χ[ vel λ[ κ[ vel ι[ sim ]τ vel ]γ 6 δ[ vel α[ vel λ[ ἀρετᾶι Bl alii 7 ε[ vel ϲ[ vel ω[ 8 ]rsquo αϲ ]ˊαϲ sim ἀλέκτωρ non coniunx (Arethusa coniunx Alphei Bl Iuppiter maritus Herae J) sed gallus (Wil Iur) imaginem esse putes aut poetae (cf Sim fr 47 D) aut pugnatoris (cf Pind O 12 14) aut iactatoris (Aisch Ag 1671) sed magis expectes custodis 9 Bl ἑκόντι Bl 10 ουϲ[
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Brill specials include metrical papyrological and epigraphical characters
Bst poundethntildeĝpermilĬŊœŮ65877658776587765877ƕƩrƪǎǫǣǾȖȢȰɃɊɐɚɣɿʘʬʪͶͽΔƉΨθ ϐ ϡ ϼ Д Ў i Ф Э л ξф120080120080120080120080ѕ ђ Ѵ ᴂ ᴟ ᵺ ᶈ Ḥ ḿ ffl ṳẌ ẨễỺἅ Ἤ lὡᾋ ƈ ꝣῇ ΰ Ꝙ ⅚ ↂ 65902659026590265902ↇ↚δḐⱮⱸɬꜶlBst poundethntildeĝpermilĬŊœŮ65877658776587765877ƕƩrƪǎǫǣǾȖȢȰɃɊ
DdR2011-11
Introducing the lsquoBrillrsquo Typeface to ScholarshipUnrivalled completeness and typographical sophistication brillnlbrill-typeface
BspoundethntildeĝpermilĬŊœƕƩrƪǎ ǫǣǾȖȢɐɚɣɿʘʬʪͶͽθϐ ϡ ϼД Ў iФЭ л ξ ѕ ђ Ѵ ᴂ ᴟ ᵺ ᶈ Ḥ ḿ
BBrill Slavic Cyrillic support including some language-specific alternates
Федор Михайлович ДостоевскийИдиотВ конце ноября в оттепель часов в девять утра поезд Петербургско-Варшавской железной дороги на всех парах подходил к Петербургу Было так сыро и туманно что насилу рассвело в десяти шагах впра-во и влево от дороги трудно было разглядеть хоть что-нибудь из окон вагона Из пассажиров были и возвращавшиеся из-за границы но более были наполнены отделения для третьего класса и все людом мелким и деловым не из очень далека Все как водится устали у всех отяжелели за ночь глаза все назяблись все лица были бледно-жел-тые под цвет туманаВ одном из вагонов третьего класса с рассвета очутились друг про-тив друга у самого окна два пассажира ndash оба люди молодые оба поч-ти налегке оба не щегольски одетые оба с довольно замечательны-ми физиономиями и оба пожелавшие наконец войти друг с другом в разговор Если б они оба знали один про другого чем они особенно в эту минуту замечательны то конечно подивились бы что случай так странно посадил их друг против друга в третьеклассном вагоне петербургско-варшавского поезда
б г д п тЀѐѐ Ѐѐ Ёёё Ёёё Ђђђ Ђђђ Ѓѓѓ Ѓѓѓ Єєє Єєє Ѕѕѕ Ѕѕѕ Ііі Ііі Їїї Їїї Јјј Јјј Љљљ Љљљ Њњњ Њњњ Ћћћ Ћћћ ЌЌќ ЌЌќ ЍЍѝ ЍЍѝ Ўўў Ўўў Џџџ Џџџ Ѣѣѣ Ѣѣѣ Ѳѳѳ Ѳѳѳ Ѵѵѵ Ѵѵѵ Ґґґ Ґґґ
Федор Михайлович ДостоевскийИдиотВ конце ноября в оттепель часов в девять утра поезд Петербургско-Варшавской железной дороги на всех парах подходил к Петербургу Было так сыро и туманно что насилу рассвело в десяти шагах впра-во и влево от дороги трудно было разглядеть хоть что-нибудь из окон вагона Из пассажиров были и возвращавшиеся из-за границы но более были наполнены отделения для третьего класса и все людом мелким и деловым не из очень далека Все как водится устали у всех отяжелели за ночь глаза все назяблись все лица были бледно-жел-тые под цвет туманаВ одном из вагонов третьего класса с рассвета очутились друг про-тив друга у самого окна два пассажира ndash оба люди молодые оба поч-ти налегке оба не щегольски одетые оба с довольно замечательны-ми физиономиями и оба пожелавшие наконец войти друг с другом в разговор Если б они оба знали один про другого чем они особенно в эту минуту замечательны то конечно подивились бы что случай так странно посадил их друг против друга в третьеклассном вагоне петербургско-варшавского поезда
б г д п тЀѐѐ Ѐѐ Ёёё Ёёё Ђђђ Ђђђ Ѓѓѓ Ѓѓѓ Єєє Єєє Ѕѕѕ Ѕѕѕ Ііі Ііі Їїї Їїї Јјј Јјј Љљљ Љљљ Њњњ Њњњ Ћћћ Ћћћ ЌЌќ ЌЌќ ЍЍѝ ЍЍѝ Ўўў Ўўў Џџџ Џџџ Ѣѣѣ Ѣѣѣ Ѳѳѳ Ѳѳѳ Ѵѵѵ Ѵѵѵ Ґґґ ҐґґIntroducing the lsquoBrillrsquo Typeface
to ScholarshipUnrivalled completeness and typographical sophistication
After four years of preparation and three more of development November 2011 sees the release of the Brill typeface initially two fonts (roman and italic) with two more to follow shortly (bold and bold italic) They are available for download from Brillrsquos web site brillnlbrill-typeface Non-commercial use of the lsquoBrillrsquo fonts is free for all Brill authors will benef it from them because no character conversion will take place when your publication is produced and distributed by us our typesetters and other service providers use the same fonts and this means textual integrity is guaranteed
The main characteristics of the Brill typeface are A neo-classical design geared towards optimum legibility
even when heavy use is made of diacritics Greek and Cyrillic matched and balanced
with the Latin character shapes A huge character set covering all of the Latin ranges
of the Unicode Standard in several different styles Extensive support for linguistic specials including all of ipa All of Unicodersquos combining diacritical marks can be added to
any base character with automatically adjusted positioning and unlimited stacking of diacritics
A massive amount of punctuation marks and editorial and other symbols
Complete coverage of Ancient Greek including metrical papyrological and epigraphic characters
Coverage of Cyrillic (Slavic languages) Extended typographic features such as true small caps standard
and discretionary ligatures glyph variants for some characters ranging and old-style numerals ndash both proportional and tabular ndash special superior and inferior forms of numerals etc (some advanced OpenType features may require the use of high-end software like Adobe InDesign)
Bst poundethntildeĝ ĬŊœŮ65877658776587765877ƕƩrƪǎǫǣǾȖȢȰɃɊɐɚɣ ɿʘ ͶͽΔƉΨθ ϐ ϡ ϼ Д Ў i Ф Э л ξф120080120080120080120080ѕ ђ Ѵ ᴂ ᴟ ᵺ ᶈ Ḥ ḿ ffl ṳẌ Ẩ ễỺἅ l ὡᾋ ƈ ꝣῇ ΰ Ꝙ ⅚ ↂ 65902659026590265902ↇ↚δḐⱮⱸɬꜶlBst poundethntildeĝ ĬŊœŮ65877658776587765877ƕƩrƪǎǫǣǾȖȢȰɃɊ
Please consult the Brill typefacersquos End User License Agreement available on the Brill typeface web page which spells out the complete and exact conditions of use
İň ā ŵȭŕƚḍ řɩƒə ẉıṭḥ ʾūṇṥɔḹiacutećigraveʈǝđ ᴟɛszligɑʒiumlƨ ᴛʏᴘᴏɢʀᴀᴘʜʏ ɱᴝṣṯ ǫƒⱦᴇŋ ḋɍaringⱳ ʿɐẗṫᴈṅʧoumlꝴ ŧotilde ĭʦɜƚḟ ɓegraveᵮoacuteɾeuml ỉť ẘįỻ ᶀē ɼȇⱥɖ
TypographyIn a world rife with unsolicited messages typography must often draw attention to itself before it will be read Yet in order to be read it must relinquish the attention it has drawn Typography with anything to say therefore aspires to a kind of statuesque transparancy Its other traditional goal is durability not immunity to change but a clear superiority to fashion Typography at its best is a visual form of language linking timelessness and time
Robert Bringhurst The Elements of Typographic Style version 32 p 17
İň ā ŵȭŕƚḍ řɩƒə ẉıṭḥ ʾūṇṥɔḹiacutećigraveʈǝđ ᴟɛszligɑʒiumlƨ ᴛʏᴘᴏɢʀᴀᴘʜʏ ɱᴝṣṯ ǫƒⱦᴇŋ ḋɍaringⱳ ʿɐẗṫᴈṅʧoumlꝴ ŧotilde ĭʦɜƚḟ ɓegraveᵮoacuteɾeuml ỉť ẘįỻ ᶀē ɼȇⱥɖ
TypographyIn a world rife with unsolicited messages typography must often draw attention to itself before it will be read Yet in order to be read it must relinquish the attention it has drawn Typography with anything to say therefore aspires to a kind of statuesque transparancy Its other traditional goal is durability not immunity to change but a clear superiority to fashion Typography at its best is a visual form of language linking timelessness and time
Robert Bringhurst The Elements of Typographic Style version 32 p 17
Brill Latin and ipa type the widest coverage of characters with all the diacritics
alefsym 120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068 120094120068120068120068120068120119 ⟨ ⟩ ⟦ ⟧ divide bull | brvbar deg ⸌ ⸂ ⸃ ⸄ ⸅
⸉ ⸊
11 Καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Τίς εἰμι ὅτι πορεύσομαι πρὸς Φαραω βασιλέα Αἰγύπτου καὶ ὅτι ἐξάξω τοὺς υἱοὺς Ισραηλ ἐκ τῆς Αἰγύπτου 12 εἶπεν δὲ ὁ θεὸς Μωυσεῖ λέγων ὅτι Ἔσομαι μετὰ σοῦ καὶ τοῦτό σοι τὸ σημεῖον ὅτι ἐγώ σε ἐξαποστέλλωmiddot ἐν τῷ ἐξαγαγεῖν σε τὸν λαόν μου ἐξ Αἰγύπτου καὶ λατρεύσετε τῷ θεῷ ἐν τῷ ὄρει τούτῳ 13 καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Ἰδοὺ ἐγὼ ἐλεύσομαι πρὸς τοὺς υἱοὺς Ισραηλ καὶ ἐρῶ πρὸς αὐτούς Ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς ἐρωτήσουσίν με Τί ὄνομα αὐτῷ τί ἐρῶ πρὸς αὐτούς 14 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πρὸς Μωυσῆν Ἐγώ εἰμι ὁ ὤνmiddot καὶ εἶπεν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Ὁ ὢν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς 15 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πάλιν πρὸς Μωυσῆν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Κύριος ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν θεὸς Αβρααμ καὶ θεὸς Ισαακ καὶ θεὸς Ιακωβ ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶςmiddot τοῦτό μοῦ ἐστιν ὄνομα αἰώνιον καὶ μνημόσυνον γενεῶν γενεαῖς
11 ειμι] + εγω B (in O sub ) 12 ο mdash λεγων gt A | εξαποστελλω compl] -στελω B εξ gt A | εξαγαγ σε] tr A | μου gt A 13 εξελευσομαι B | υμων (cf 15 16) ημων B 14 μωυσην] + λεγων B | γενεων gt A
alefsym 120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068 120094120068120068120068120068120119 ⟨ ⟩ ⟦ ⟧ divide bull | brvbar deg ⸌ ⸂ ⸃ ⸄ ⸅
⸉ ⸊
11 Καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Τίς εἰμι ὅτι πορεύσομαι πρὸς Φαραω βασιλέα Αἰγύπτου καὶ ὅτι ἐξάξω τοὺς υἱοὺς Ισραηλ ἐκ τῆς Αἰγύπτου 12 εἶπεν δὲ ὁ θεὸς Μωυσεῖ λέγων ὅτι Ἔσομαι μετὰ σοῦ καὶ τοῦτό σοι τὸ σημεῖον ὅτι ἐγώ σε ἐξαποστέλλωmiddot ἐν τῷ ἐξαγαγεῖν σε τὸν λαόν μου ἐξ Αἰγύπτου καὶ λατρεύσετε τῷ θεῷ ἐν τῷ ὄρει τούτῳ 13 καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Ἰδοὺ ἐγὼ ἐλεύσομαι πρὸς τοὺς υἱοὺς Ισραηλ καὶ ἐρῶ πρὸς αὐτούς Ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς ἐρωτήσουσίν με Τί ὄνομα αὐτῷ τί ἐρῶ πρὸς αὐτούς 14 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πρὸς Μωυσῆν Ἐγώ εἰμι ὁ ὤνmiddot καὶ εἶπεν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Ὁ ὢν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς 15 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πάλιν πρὸς Μωυσῆν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Κύριος ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν θεὸς Αβρααμ καὶ θεὸς Ισαακ καὶ θεὸς Ιακωβ ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶςmiddot τοῦτό μοῦ ἐστιν ὄνομα αἰώνιον καὶ μνημόσυνον γενεῶν γενεαῖς
11 ειμι] + εγω B (in O sub ) 12 ο mdash λεγων gt A | εξαποστελλω compl] -στελω B εξ gt A | εξαγαγ σε] tr A | μου gt A 13 εξελευσομαι B | υμων (cf 15 16) ημων B 14 μωυσην] + λεγων B | γενεων gt A
Brill Greek type roman italic bold true small caps and a choice of textual symbols
6 dact ba
[After Bacchylidis Carmina cum fragmentis ed B Snell Teubner 1934 p 15 ndash in part] 5 ndash ndash ndash ndash ndash ndash | ndash ndash | 7 ndash ndash ndash | pher ndash ndash ndash ndash ndash ndash | hendecasyllab (= ndash gl ndash) 9 ndash ndash ndash | chor dim ndash ndash ndash ndash ndash ⦀ enneasyllab (= gl ndash)Αʹ 1 Ἔτι Ϲυρακοϲίαν φιλεῖ πόλιν ὁ χρυσοκόμαϲ Ἀπόλλων 3 ἀστύθεμίν θrsquo Ἱέ[ρω]να γεραίρειmiddot τρίτον γὰρ π[αρrsquo ὀμφα]λὸν ὑψιδείρου χθονόϲ 5 5 Πυ[θ]ιόνικ[οϲ ἀείδε]ταῐ ὠ[κυ]πόδ[ων ἀρετᾶι] σὺν ἵππων 7 ε[ ndash ndash ndash ndash ndash ndash ]αϲ ἀλέκτωρ 9 ndash ndash]τι νόωι 10 ndash ndash ndash] ὕμνουϲ
4 lsquoDe littera π[ dubitari non potest certe non fuit α[rsquo Milne 5 υ[ vel χ[ vel λ[ κ[ vel ι[ sim ]τ vel ]γ 6 δ[ vel α[ vel λ[ ἀρετᾶι Bl alii 7 ε[ vel ϲ[ vel ω[ 8 ]rsquo αϲ ]ˊαϲ sim ἀλέκτωρ non coniunx (Arethusa coniunx Alphei Bl Iuppiter maritus Herae J) sed gallus (Wil Iur) imaginem esse putes aut poetae (cf Sim fr 47 D) aut pugnatoris (cf Pind O 12 14) aut iactatoris (Aisch Ag 1671) sed magis expectes custodis 9 Bl ἑκόντι Bl 10 ουϲ[
ϝ ϙ ϡ 6591265912659126591265912659126591265912 65921 65925 65924 65921659216592165921 65920 65921659216592165921 65859 65860 65861 65862 65863 65864 65865 65866 65867 65868 65869 65870 65871 65872 65873 65874 65875 65876 65877 65878 65885 65905 65875658756587565875 ⟨ ⟩ dagger ⟦ ⟧ ⸦ ⸧ ⸨ ⸩ 6594665946659466594665946659466594665946 65944
6 dact ba
[After Bacchylidis Carmina cum fragmentis ed B Snell Teubner 1934 p 15 ndash in part] 5 ndash ndash ndash ndash ndash ndash | ndash ndash | 7 ndash ndash ndash | pher ndash ndash ndash ndash ndash ndash | hendecasyllab (= ndash gl ndash) 9 ndash ndash ndash | chor dim ndash ndash ndash ndash ndash ⦀ enneasyllab (= gl ndash)Αʹ 1 Ἔτι Ϲυρακοϲίαν φιλεῖ πόλιν ὁ χρυσοκόμαϲ Ἀπόλλων 3 ἀστύθεμίν θrsquo Ἱέ[ρω]να γεραίρειmiddot τρίτον γὰρ π[αρrsquo ὀμφα]λὸν ὑψιδείρου χθονόϲ 5 5 Πυ[θ]ιόνικ[οϲ ἀείδε]ταῐ ὠ[κυ]πόδ[ων ἀρετᾶι] σὺν ἵππων 7 ε[ ndash ndash ndash ndash ndash ndash ]αϲ ἀλέκτωρ 9 ndash ndash]τι νόωι 10 ndash ndash ndash] ὕμνουϲ
4 lsquoDe littera π[ dubitari non potest certe non fuit α[rsquo Milne 5 υ[ vel χ[ vel λ[ κ[ vel ι[ sim ]τ vel ]γ 6 δ[ vel α[ vel λ[ ἀρετᾶι Bl alii 7 ε[ vel ϲ[ vel ω[ 8 ]rsquo αϲ ]ˊαϲ sim ἀλέκτωρ non coniunx (Arethusa coniunx Alphei Bl Iuppiter maritus Herae J) sed gallus (Wil Iur) imaginem esse putes aut poetae (cf Sim fr 47 D) aut pugnatoris (cf Pind O 12 14) aut iactatoris (Aisch Ag 1671) sed magis expectes custodis 9 Bl ἑκόντι Bl 10 ουϲ[
ϝ ϙ ϡ 6591265912659126591265912659126591265912 65921 65925 65924 65921659216592165921 65920 65921659216592165921 65859 65860 65861 65862 65863 65864 65865 65866 65867 65868 65869 65870 65871 65872 65873 65874 65875 65876 65877 65878 65885 65905 65875658756587565875 ⟨ ⟩ dagger ⟦ ⟧ ⸦ ⸧ ⸨ ⸩ 6594665946659466594665946659466594665946 65944
Brill specials include metrical papyrological and epigraphical characters
Brill latin Brill grecque Brill cyrillique
АБ абΨΩ ψωAB ab
Eacutecriture du savoir | Brill
Brill
Eacutecriture de la vie universitaire | Unistra
UnistraPour eacutecrire la vie universitairele caractegravere Unistra a eacuteteacute speacutecialement dessineacute en regular Aa regular italic Aa bold italic Aa et bold Aa
Qnopd Ouverture et verticaliteacuteLe dessin du caractegravere Unistra est conccedilu pour transcrire la vie universitaire agrave StrasbourgLa verticaliteacute globale du caractegravere ainsi que le dessin ouvert de certaines lettres traduisent meacutetaphoriquement le deacuteveloppement de lrsquouniversiteacute et son ouverture sur le monde
Conception typographique | partis pris
124
Ouverture
Eacutecriture de la vie universitaire | Unistra | Inspiration du patrimoine reacutegional
ABD
RRR Qu
Eacutecriture de la vie universitaire | Unistra | Variantes de lettres
Unistra A Unistra B Unistra C Unistra D
ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZAEligŒQuStampabcdefghijklmnopqrstuvwxyzaeligœ 1234567890
AABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZAEligŒQuampabcdefghijklmnopqrstuvwxyzaeligœ 1234567890
AABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZAEligŒQuvampabcdefghijklmnopqrstuvwxyzaeligœ 1234567890
AABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZAEligŒQuampabcdefghijklmnopqrstuvwxyzaeligœ 1234567890
A
Eacutecriture de la vie universitaire | Unistra Symbol
H
P
X
A I
Q
Y
g
v
3gt
B J
R
Z
h
o w
4=
C
K S
a
i
p x
51
D
L T
b
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lt 62
E
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A I
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4
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K S
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p x
5
D
L T
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j
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lt 6
E
M
U c
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F
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s
=
G
O
W
e m
t
1
H
P
X
f n
u
2
bpQR
Conception typographique | pictogrammes | premiegraveres recherches
154
larruarrrarrdarrharr
Evolutif
3 3 3 Expression des laboratoires
et faculteacutes de lUniversiteacute
de rasbourg
Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Du signe au langage
Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Le traitement des logotypes existants
Logo initial Nature Deacuterouleacute et ses mots-cleacutes
AcronymeEncadreacutes videsRattachement
Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Anatomie dune signature
Faculteacute
des sciences eacuteconomiques et de gestion | FSEG
Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Signature deacuteployeacutee
Management de lrsquoinnovation macroeacuteconomie et politiques europeacuteennes statistique eacuteconomeacutetrie gestion du risque et eacuteconomie de lrsquoassurance proprieacuteteacute intellectuelle
Faculteacute des sciences eacuteconomique
et de gestion | FSEG
Universiteacute de rasbourg
Faculteacute des sciences eacuteconomique
et de gestion | FSEG
Universiteacute de rasbourg
Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Signature deacuteployeacutee
Faculteacute des sciences eacuteconomique
et de gestion | FSEG
Universiteacute de rasbourg
Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Signature deacuteployeacutee
Management de lrsquoinnovation macroeacuteconomie et politiques europeacuteennes proprieacuteteacute intellectuelle
Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Une signature modulable
des sciences eacuteconomiques
et de gestion
Faculteacute
des sciences eacuteconomiques et de gestion
Faculteacute
des sciences eacuteconomiques
et de gestion
Faculteacute
Faculteacute
des sciences eacuteconomiques et de gestion
Management de lrsquoinnovation macroeacuteconomie et politiques europeacuteennes statistique proprieacuteteacute intellectuelle
des sciences eacuteconomiques et de gestion
Faculteacute Statistiques eacuteconomeacutetrie et proprieacuteteacute industrielle
laquoLrsquoornithogale drsquoArabie est une liliaceacutee agrave grandes fleurs blanches des rochers de bords de mer tout autour de la Meacutediterraneacutee Cette planche de Pierre-Joseph Redouteacute le plus ceacutelegravebre peintre de fleurs de son temps a eacuteteacute reprise au pinceauFaculteacute
Surnommeacute laquothinsple Raphaeumll des fleursthinspraquo il devient le dessinateur attitreacute de la reine Marie-Antoinette
des sciences de la vie
Universiteacute de rasbourgUniversiteacute de rasbourg
Faculteacute
laquo Le seul moyen de faire laquo swinguerthinspraquo le franccedilais crsquoeacutetait de briser complegrave-tement lrsquoeacutemission la prononciation normale du franccedilais et de lui imprimer des accentuations (remplaccedilant dans une certaine mesure lrsquoaccent tonique pour ainsi dire inexistant) Laboratoire
Approches contemporaines
de la creacuteation
et de la reacuteflexion artistiques ACCRA
Universiteacute de rasbourgUniversiteacute de rasbourg
3 3 3 Expression des services
de lUniversiteacute de rasbourg
Eacutecriture des services | Distinction de deux types de services
Services communiquant en leur nom propre Services communiquant au nom de luniversiteacute
aumlNService
des bibliothegraveques
Service
drsquoaudit interne
Eacutecriture des services | Une signature modulable
aumlN Service
des bibliothegraveques
Service des bibliothegravequesaumlN
des bibliothegraveques
aumlNService
aumlN Service des bibliothegraveques
aumlN Service
des bibliothegraveques
Eacutecriture des services | Distinction de deux types de services
Services communiquant en leur nom propre Services communiquant au nom de luniversiteacute
Village des associations eacutetudiantes100917
Journeacutees portes ouvertes170318
ampde la vie universitaireService
Nuit du volleyMardi 17 septembre 2016 de 18h agrave 2hA Halle des sports A Centre Sportif Universitaire | CSU Tournois mixtes 4thinsp|thinsp5thinsp|thinsp6thinspxthinsp4thinsp|thinsp5thinsp|thinsp6
1thinspalleacuteethinspKonradthinspRoentgen thinsp67000thinspStrasbourg
ImpassethinspLouisthinspArbogast67000thinspStrasbourg
Universiteacute
dethinspStrasbourgService des sports
InscriptionthinspetthinsprenseignementsthinspagravethinsplaccueilthinspduthinspCentrethinspsportifthinspuniversitairethinsp|thinspCSUthinspetthinspsurthinsplethinspsitethinspsportunistrafrthinsp|thinspLotsthinsptireacutesthinspauthinspsortthinspenthinspfinthinspdethinsptournoithinspAccessiblethinspauxthinspeacutetudiantsthinspetthinsppersonnelsthinspeacutetantthinspenthinspregraveglethinspavecthinsplethinspdroitthinspduthinspsport
sectcopyordf
Eacutecriture des services | Exemples daffiches
Tutti sportsMardi 17 septembre 2016 de 18h agrave 2hA Halle des sports A Centre Sportif Universitaire | CSU Eacutequipes de 4 agrave 6 joueurs
1 alleacutee Konrad Roentgen 67000 Strasbourg
Impasse Louis Arbogast67000 Strasbourg
Participation 2eurojoueurs | Tombola et laquo pot raquo | Finale surpriseInscription et renseignement au Centre sportif universitaire | CSU et sur wwwsuapsfr Eacutetudiants et personnels de lUniversiteacute et eacutetablissements conventionneacutes agrave jour de la cotisation sport
Universiteacute
de StrasbourgService des sports sectcopyordf
3 3 3 Expression de lUniversiteacute
de rasbourg
Universiteacute
Eacutecriture de luniversiteacute | Une signature modulable
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
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Universiteacute
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Eacutecriture de luniversiteacute | Une signature modulable
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
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Universiteacute
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lUniversiteacute
de Strasbourg
Eacutecriture de luniversiteacute | Message de la vie universitaire en Unistra
Bienvenue aux 6700 nouveaux eacutetudiants YX
qui rejoignentagrave la rentreacutee 2016
agrave un dialogue avec la communauteacute scientifique autour des interactions entre la science lengagement et la meacuteditation
lUniversiteacute de Strasbourg
Eacutecriture de luniversiteacute | Message relatif au savoir en Brill
Le Dalaiuml Lama inviteacute par
Universiteacute de Strasbourg
Universiteacute
de StrasbourgUniversiteacute
de Strasbourg
Universiteacute
de Strasbourg
Eacutecriture de luniversiteacute | Inteacutegration dune iconographie relative au savoir
Universiteacute
Eacutecriture de luniversiteacute | Inteacutegration dune iconographie relative au savoir
de Strasbourg
Titre de leacuteveacutenementorganiseacute par
Universiteacute
de Strasbourg
Favoriser lexcellence et deacutevelopper les connaissances
Universiteacute
de Strasbourg
Uni
Stra
UniStra U
Eacutecriture de luniversiteacute | Deacuteploiement de la signature
Signature minimale
Signature deacuteployeacutee
Reacuteseaux sociaux Icocircne site web
lUniversiteacute de rasbourg
3 3 3 Articulation et expression
des relations
Expression des relations | Communication multipartenariale
xyz Service universitaire de laction culturelle
amp Service de la vie universitaire
Titre de lamanifestationSous-titre
Expression des relations | Le cas des tutelles multiples
Laboratoire
de conception et application
de moleacutecules bioactives
CAMB | UMR 7199
et du
de
Laboratoire
de conception et application de moleacutecules bioactives
CAMB | UMR 7199
de et du
3 3 3 Impleacutementation
du systegraveme didentification
Impleacutementation | Boicircte agrave outils en ligne | langagevisuelunistrafr
Impleacutementation | Outil word
3 3 3 Exemples dapplication
Applications | Manifeste
Applications | Rapport de recherche
Applications | Papeterie
ldquoArtthinspis what makes life more interesting than artrdquo
Quote from the postcard published for the occasion of the 1000031 Artrsquos Birthday January 14 to 17 1994 Sauve Gard France Exhibition catalog Robert Filliou Genious without Talent Museum of Modern Art Lille Metropole Villeneuve drsquoAscq December 6 2003 - March 28 2004
of artsFaculty Department
Performing arts
Visual arts Department
Music Department
Laboratory Contemporary approaches
to creation and artistic reflection ACCRA
g for musician assistants CFMI
Training centre
Universiteacute de rasbourg
Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 80+33 (0)3 68 85 60 81sandrinemansionunistrafrgulbertiunistrafrHead Aurelio Biancobiancounistrafr
1 rue frœhlich 67604 seacutelestat cedex +33 (0)3 68 85 73 80cfmiunistrafrHead Sophie Marestmarestunistrafr+33 (0)3 68 85 73 80
Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 81Administrative isabellelavailunistrafrFinance ishratahmadunistrafrHead Daniel Payotpayotunistrafr
Research
DepartmentMusic
for musician assistants CFMI
Training centre
Head Pierre Litzler plitzlerunistrafr+33 (0)3 68 85 64 82
Assessor Mathieu Schneidermathieuschneiderunistrafr+33 (0)3 68 85 64 80
Administration Faculteacute des arts le Portique 14 rue reneacute descartesBP 80010 67084 strasbourg cedexartsunistrafr+33 (0)3 68 85 64 81
Palais universitaire ( Room 29 )9 place de lrsquouniversiteacute67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 68 16arts-visuelsunistrafr
Head Michel Demangemicheldemangeunistrafr+33 (0)3 68 85 69 12
Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedexarts-spectacleunistrafr+33 (0)3 68 85 66 46+33 (0)3 68 85 63 56+33 (0)3 68 85 60 84
Head Christophe Damourdamourunistrafr
DepartmentVisual arts
DepartmentPerforming arts
Information
Training for university research and the creative project (basic and applied research) Close relationship between theory and practice Very wide variety of subjects for each discipline (theory practice history aesthetics research methodology economy of art techniques and technology legal bases reviews etc) Teaching specific practices for each discipline Project-based learning (project progress and the studentrsquos individual approach) Interdisciplinary approach (shared class in the bachelorrsquos and masterrsquos) Contribution of professionals artists and creators
Teaching
The research team Contemporary approaches to creation and artistic reflection ACCRA EA3402 is oriented around three areas of work
1 Examining contemporary works of art and how they were produced and disseminated or used in the space (be it physical public media artistic social economic etc)2 Generating new analysis models to enrich interpretative practices3 Developing conceptual tools to enhance poietic aesthetic and methodological research and their effects on artistic uses
Research The Faculty of Arts prepares students for the It is made up of four departments and provides training and research in the following fields Visual Arts plastic arts applied arts-design multimedia Performing Arts film dance theatre Music music and musicology Music assistance in schools and cultural settings Training centre for musician assistants CFMI
Mission
PhDMasterrsquos DegreeBachelorrsquos Degree
Distribution of students by department
Visual Arts Department 1000 Performing Arts Department 680 Music Department 300 Training centre for musician assistants CFMI 25
Figures approximate
Number of students in the Faculty of Arts approximatly 2000 students Bachelorrsquos Degree 1500 Masterrsquos Degree 480 rarr rarr rarr ------ rarr rarr rarr rarr Universityrsquos Degree 25
Sub-teams ldquoContemporary approaches of music and musicologyrdquo ldquoPoetics theory and practice of the artsrdquo ldquoPerforming arts Poetics and performing arts policiesrdquo
Related research programmes Experimental Research Group on Musical Acts GREAM Labex Research-creation Complex identities IdEx
Staff Postdoctoral researchers 13 PhD students 80 Teacher-researchers 31 Associate members 17
competitions (CAPES Agreacutegation) The optional classes aim to reinforce the subjects required for the examinations of these two competitions
There are two other agreements ndash with the Parliament of Music and the Opera National du Rhin as well as a partnership with the Orchestre Philharmonique de Strasbourg which reaffirm the necessary link between university education and performing arts Lastly students are offered work placements with our departmentrsquos 15 partner organisations
Under the Erasmus programme you may choose to take the third year of your degree at a host university abroad (Italy Spain UK) Interested students should prepare for this transfer one year in advance at the beginning of their second year
The ldquo Musicology rdquo degree aims to enable students to understand music in its entirety (art music popular music contemporary music aesthetics music history organology etc) in relation to a collective musical practice Students aiming towards musical practice will learn how to take a critical look at the works they perform those aiming towards teaching or research will develop their expertise based on a solid knowledge of the repertoire Students are required to take a core curriculum aside from the fundamentals (language methodology IT) this includes ear training composing ensemble practice analysis music history aesthetics and musical terminology Other subjects are chosen by students in line with their professional goals
Partners
Programme
1 Research course The first is more theoretical and is targeted at future researchers it is also suitable for students intending to work in music administration and management This includes cross-cutting subjects (music and mathematics acoustics ethnomusicology and music psychology)
2 Practical course The second is for students wishing to become a performer or composer Among other things this includes musical culture the history of performers conducting (orchestra choir) practical workshops specialising in various styles and lessons relating to the production of certain Strasbourg stages
3 Competition course The third is for students aiming towards the masterrsquos courses to prepare for secondary education recruitment
Description
International exchange
schemes
Analysis of representation and organization systems of the performative actethnomusicology musical philology musical narratology aesthetics and ontology of the musical work music history and analysis history and theory of musicalperformance organology musical meaning and semiotics
Universiteacute de rasbourg
DepartmentMusic
Faculty of arts
Informationartsunistrafrmusique
Contact gulbertiunistrafr+ 33 (0)3 68 85 64 80+ 33 (0)3 68 85 60 81
Direction Aurelio Biancobiancounistrafr
Masterrsquos
Bachelorrsquos
Masterrsquos
Musical Performance Programme Composition and Musical Performance
Music and musicology Contemporary Music Music and Musicology Electroacoustics Music and Digital Arts Music Education and Teaching Music and Musicology
Music and musicology
Music and musicology Musical performance
Research Masterrsquos
Bachelorrsquos
PhD
LicenceBachelorrsquos
Professional Masterrsquos
Courses taught in french
There are mandatory teaching units and others which are free choice selected by the student The course is made up of different subjects
Theoretical subjects History of shapes history and aesthetics textual studies analysis of works
General subjects University methodology modern languages general culture elective subjects based on the studentsrsquo areas of interest
Practical workshops Depending on option chosen acting contemporary dance body and voice performance
Moreover students will be given a basic bibliography and a list of performances (plays films dance performances as well as circuses puppets television shows) which must be read or seen as part of the studentrsquos individual study This work will also be assessed
The courses are taught by lecturers teacher-researchers and by professionals from theatre film and dance linked to partner facilities (le Maillon Cineacutema Odysseacutee Cineacutema Star Maison de lrsquoinnage Opeacutera National du Rhin Pocircle Sud National Theatre of Strasbourg TJP etc)
1 To gain a thorough understanding and knowledge particularly in terms of analysing (academic and creative) works and writings relating to the performing arts
2 To enable students to build up solid thinking skills embedded in art its history and its contemporary developments
3 To gain greater awareness of other arts and humanities The subjects on artistic practices are not vocational they serve to provide a practical contribution to complement your studies
The university degree course lasts three years (6 semesters) In the first semester the degree begins with the core subjects in the fields of theatre film and dance The following five semesters allow students to specialise in film studies dance or theatre studies and explore related or complementary disciplines The subjects and projects addressed in these courses are presented in detail on the website
arts-unistrafrarts-du-spectacle
Objectives Programme Description
Iconology acting analysis screens Asian cinema body and voice movement dramaturgy Hollywood silentthinspfilm audience film production pictures dance theatre poetics and politics of performance hybridization of the arts contemporary scenes contemporary emotions Universiteacute de rasbourg
Department of performing arts
Faculty of arts
Theater studies Performing arts Design of Artistic performance projects Theater studies
Dance Performing arts Dance
Film studies Film studies International Co-production of Cinematic and Audiovisual Works Film studies
Informationartsunistrafrarts-du-spectacle
Contact art-spectacleunistrafr+ 33 (0)3 68 85 66 46+ 33 (0)3 68 85 63 56+ 33 (0)3 68 85 60 84
Direction Christophe Damourdamourunistrafr
Film studies
Dance
Theater studies
Professional Masterrsquos 2
PhD
PhD
Bachelorrsquos Research Masterrsquos
Professional Masterrsquos
Research Masterrsquos
PhDLicenceBachelorrsquos
Bachelorrsquos
Research Masterrsquos
Courses taught in french Plastic arts color design representation spacevolume object materials graphic design history of art painting architecture analysis of works art theory fashion engraving photography multimedia infographics video cultural mediation art criticism poiumlesis contempory art
Universiteacute de rasbourg
of visual artsDepartment
Faculty of arts
Informationartsunistrafrarts-visuels
Contact arts-visuelsunistrafr+ 33 (0)3 68 85 69 12+ 33 (0)3 68 85 73 80
Direction Michel DemangeMicheldemangeunistrafr
Communication and multimedia Multimedia
Applied arts Design Applied arts Design Design architecture Design project Education (CAPET) Education (CAPLP) Architecture space colour Architecture design
Plastic arts Plastic arts Plastic arts Critical essay Education (CAPES) Education (agreacutegation) Plastic arts
Plastic arts
Applied arts design
Multimedia
Professional Masterrsquos 2
Professional Masterrsquos
Masterrsquos
Masterrsquos Masterrsquos
Masterrsquos
PhD
PhD
Bachelorrsquos
Research Masterrsquos
Bachelorrsquos 3 Preparatory classes
Bachelorrsquos 3 Preparatory classes
Professional Masterrsquos
LicenceBachelorrsquos
Bachelorrsquos 3
Research Masterrsquos
Courses taught in french
The Visual Arts Degree offers two programmes plastic arts and designAside from certain shared theoretical courses these are two separate programmes starting from the first year of degree The duration of each programme is 3 years In the first two years students are given general training with a new approach to practice design and culture The two programmes share most of the theoretical and fundamental practical courses Besides the shared and compulsory lessonsthis curriculum offers many options to allow students to broaden their personal skills while exploring related and complementary disciplines It allows all students to construct their own programme
based on their career plans
Design means drawing with a purpose Itrsquos an approach that questions invents conceives and transforms the environment around us from the design of graphic media and objects through to spaces for architecture towns and landscapes This art is embedded in everyday life interfacing with the areas of art culture technology economics politics and more In this programme the concept of design is not limited to merely industrial aesthetics applied to a functional object It aims to prepare students for overall design spatial design design of objects-products as well as graphic design
This programme allows students to combine practice with theoretical reflection The first two years of the plastic arts programme aim to enable students to acquire and master a set of knowledge and fundamental skills in the various theoretical methodological and practical areas of visual arts the history and theory of the discipline (history of art aesthetics and theory of art) are closely linked to the technical and plastic arts course content (techniques of representation and expression in graphic design colour and volume specialised workshops)
Plastic arts programme
Design programme
1 To acquire a methodology as well as solid and versatile foundations in the various techniques and modes of expression of the visual arts
2 To develop a thorough understanding and wide range of knowledge in the field of the history of art aesthetics and art sciences
3 To allow students to build up a personal practice rooted in art its history and its contemporary developments
4 To promote studentsrsquo analysis and communication abilities and develop their oral and written skills
5 To gain greater awareness of the other arts and humanities
6 To enhance studentsrsquo knowledge of it and modern foreign languages applied to the visual arts
Objectives Description
Plaquette geacuteneacuterale | Faculteacute des arts Plaquettes par deacutepartements | Musique | Arts du spectacle | Arts visuels
Applications | Offre de formation de la Faculteacute des arts
Comment la vaisselle peut elle modifier notre perception drsquoun plat
Lauriane LebretP36
Assembler un espace drsquoexposition
Thibault BeckerP33
RobinMarzinP30
Teacutemoigner drsquoun temps qui passethinsppar lrsquoornement
JulieBrandP39
Expeacuterimenter la corde comme mateacuteriau
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip Dans le cadre de cette formation la notion de design ne se limite pas agrave lrsquoestheacutetique industrielle appliqueacutee agrave un objet fonctionnel Cet enseignement a pour objectif de former agrave la recherche en design et architecture dans lrsquoesprit drsquoune articulation entre la theacuteorie et la pratique Le cursus se constitue sur ces deux axes et les relie dans les structures peacutedagogiques Ces eacutetudes permettent aux eacutetudiants drsquoeacutelaborer un projet de recherche sur un sujet et une probleacutematique tout en approfondissant les connaissances speacutecifiques dans la pratique du projet En effet si ce parcours permet drsquoacceacuteder agrave la preacuteparation au Doctorat en design ou architecture il permet eacutegalement de former les eacutetudiants agrave la conception au projet design agrave une activiteacute complexe neacutecessitant une culture eacutelargie qui articule theacuteorie et pratique savoirs et savoir-faire dans un contexte de conception
dessinerprojeterimaginer
inthemaking
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Faculteacute des Arts
Universiteacute de Strasbourg
Exposition Master design
inthemaking
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Exposition Master design
Faculteacute des Arts
Universiteacute de Strasbourg
inthemaking
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Faculteacute des Arts
Universiteacute de Strasbourg
Exposition Master design
diplocircmes2015 Universiteacute de Strasbourg
Master Design
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Applications | Catalogue des diplocircmes du Master design
Applications | Modegravele de diaporama de preacutesentation
Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13
(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613
Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13
(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613
Photographie de Brendan Austin13 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Une introduction crsquoest un preacutelude une ouverture un point de deacutepart un questionnement une grande inspiration avant lrsquoentreacutee en matiegravere13
(_Introduction_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13613 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Un intituleacute de chapitre sur deux lignes13Un autre intituleacute de chapitre13Un intituleacute de chapitre13
(_Chapitre_1_)13
(_Chapitre_2_)13
(_Chapitre_3_)13
(_Sommaire_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13713
(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Une page de chapitre sur un fond coloreacute pour marquer une pause 13
(_Chapitre_1_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
(_Chapitre_1_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13913
Une page de chapitre comprenant une image pleine page pour marquer une pause 1313
(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
1 Le premier point de cette liste13
2 Un deuxiegraveme point srsquoajoute agrave la liste13
3 Un troisiegraveme point srsquoajoute agrave preacutesent agrave la liste
et se prolonge sur une deuxiegraveme ligne13
4 Un quatriegraveme point vient conclure cette liste qui semblait ne pas en finir 13
5 Ou presque13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131113 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
913Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee
913Un deuxiegraveme point pour preacuteciser et renforcer cette ideacutee
913Un troisiegraveme point
Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131413
(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
bull Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee13
bull Un deuxiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13
bull Un troisiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13
bull Un quatriegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13
13
Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131213 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
Un propos par page Pour une preacutesentation claire et accessible il est preacutefeacuterable de segmenter lrsquoinformation 13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131513 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
bull Un premier point pour preacuteciser une ideacutee13
bull Un deuxiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13
bull Un troisiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13
bull Un quatriegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13
13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
Cette zone de texte permet drsquoexpliquer les conclusions tireacutees agrave
partir de ce graphique13
1er trim13
2nd trim13
3e trim13
4e trim13
Leacutegende du graphique13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page132113
Applications | Charte graphique web
Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt
astrophysique cosmologie galaxies eacutevolution halos
eacutetoiles voie lacteacutee matiegravere interstellaire matiegravere noire
ultraviolet
Observatoire
astronomique
Universiteacute de Strasbourg
lsaquo
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt
Colloque Exposition Confeacuterence
lsaquo
Faculteacute des langues
et des cultures eacutetrangegraveres
Universiteacute de Strasbourg
lsaquo
La Faculteacute des langues propose une offre de formation en langues diversifieacutee agrave caractegraveres professionnalisant ou orienteacutee recherche dans vingt-trois langues En plus des formations diplocircmantes agrave destination des eacutetudiants speacutecialistes en langues la Faculteacute des langues via le Pocircle LanSAD dispense des enseignements de langues pour les eacutetudiants speacutecialistes drsquoautres disciplines
Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt
Centre universitaire
de lrsquoenseignement du journalisme
Universiteacute de Strasbourg
Modaliteacutes du concoursLrsquoinscription par internet au concours drsquoentreacutee du CUEJ est possible agrave cette adresse cuejcejconcoursonlineLe concours drsquoentreacutee au Cuej comporte des eacutepreuves eacutecrites drsquoadmissibiliteacute et des eacutepreuves orales drsquoadmission
Ne pourront ecirctre deacuteclareacutes admis que les candidats qui au terme des sessions drsquoexamen de lrsquoanneacutee universitaire en cours justifieront de lrsquoobtention drsquoune licence ou de 180 creacutedits ECTS cumuleacutes dans un mecircme parcours de formation
Le master franco-allemand est un parcours speacutecifique du master journalisme Il srsquoadresse aux candidats admis au concours (au maximum six eacutetudiants par promotion) ayant une bonne maicirctrise eacutecrite et orale de la langue allemande et souhaitant approfondir leurs connaissances sur lrsquoAllemagne et les relations franco-allemandes Un test de langue (reacutesumeacute oral en allemand drsquoun texte en allemand) est organiseacute agrave lrsquointention des candidats agrave ce parcours deacuteclareacutes admissibles aux oraux du concours du Cuej Les enseignements de la premiegravere anneacutee ont lieu agrave Fribourg-en-Brisgau en coopeacuteration avec lrsquoUniversiteacute de Fribourg et le Frankreich Zentrum
Calendrier du concours 2017Accueil le vendredi 21 avril 2017 agrave 8h Les eacutepreuves ont lieu sur le campus de lrsquoEsplanade agrave proximiteacute du CUEJ de 9h agrave 18h30 le vendredi 21 avril
Formation gt Concours
laquoraquo
Applications | Objets et textiles
Applications | Signaleacutetique
Applications | Signaleacutetique
Avant la fusion de 2009 Strasbourg
II Marc Bloch eacutetait luniversiteacute des
sciences humaines et Strasbourg III
Robert Schuman eacutetait speacutecialiseacutee
dans les domaines juridique politique social et
technologique U2 et U3 recouvrent
ce deacutecoupage qui fait partie de lhistoire de
luniversiteacute de Strasbourg
agrave preacutesent unifieacutee
FGHI
Bibliothegraveque U2 U3
Universiteacute
de rasbourg
Applications | Signaleacutetique de la bibliothegraveque du campus dIllkirch
Applications | Fond de scegravene
unistrafr
Applications | Gamme eacuteditoriale
Applications | Appropriation par les structures
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres
et mateacuteriaux
Universiteacute de Strasbourg
Eacutecole et observatoire
des Sciences de la Terre
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Universiteacute
de Strasbourg
Observatoire
astronomique
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
des Sciences de la Vie
Universiteacute de Strasbourg
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
de Geacuteographie
et drsquoAmeacutenagement
Centre universitaire
de lrsquoenseignement du journalisme
Universiteacute de Strasbourg
Sigillumfacultatis
medicae
academiaelig Argentoratensis
de MeacutedecineFaculteacute
Universiteacute de Strasbourg
Applications | Deacuteclinaison par structure
Observatoire
astronomique
Universiteacute de Strasbourg
Applications
Systegraveme
Applications | Deacuteclinaison par structure
Faculteacute
des Sciences de la Vie
Universiteacute de Strasbourg
Systegraveme
calque 1
calque 2
calque 3
calque 4
rarrrarr
calque 1effet lumiegravere lineacuteaire
calque 2effet superposition
calque 3effet obscurcir
calque 4effet lumiegravere tamiseacutee
calque 1
calque 2
calque 3
calque 4
Deacuteclinaisons
rarrrarr
rarrrarr
Applications
Applications | Deacuteclinaison par structure
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres
et mateacuteriaux
Universiteacute de Strasbourg
Applications25
MnManganese54938044
anosciencesateacuteriaux de fonctions et
Universiteacute de Strasbourg
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres et mateacuteriaux
Formule chimique du verre
SiO Na2 2O
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres et mateacuteriaux
49
InIndium114818
geacutenierie des polymegraveres
Universiteacute de Strasbourg
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres et mateacuteriaux
Systegraveme
6
CCarbon
12011
21
Sc44955908
25
Mn54938044
Applications | Deacuteclinaison par structure
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
de Geacuteographie
et drsquoAmeacutenagement
Systegraveme
Deacuteveloppement durableImages satellitesEnvironnementAmeacutenagementMutationsSocieacuteteacuteNatureNature
CartesRisquesTerritoireUrbanisme
F
Applications
Applications | Deacuteclinaison par structure
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Universiteacute
de Strasbourg
Applications
Systegraveme
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Regards croiseacutes
France-Allemagne
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12
La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)
(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois
Systegraveme
Applications
(Universiteacute)
(_de_Strasbourg)
(_Faculteacute_des_langues)
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_allemandes_)
Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Sens et non sens de
lrsquoenseignement de lrsquoAllemand
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12Preacutesentation
Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne
La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Regards croiseacutes
France-Allemagne
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12
Formes bregraveveset moderniteacute
Brief formsand modernityKurzformen und Moderne
Formas cortasy la modernidad
σύντομες μορφές και νεωτερικότητα
Forme brevi e modernitagrave
короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Formes bregraveves amp moderniteacute
confeacuterencesJean-Marc Rady
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie
Exposition
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_turques_)
(_Faculteacute_des_langues_)
( Universiteacute_)
(_de_Strasbourg_)
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal
Strasbourg
colloque
Etymologies populaires
savantes et pseudo-savantes
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques
ωμέγαα(omega)
Universiteacute
de Strasbourg
La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)
(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois
Systegraveme
Applications
(Universiteacute)
(_de_Strasbourg)
(_Faculteacute_des_langues)
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_allemandes_)
Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Sens et non sens de
lrsquoenseignement de lrsquoAllemand
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12Preacutesentation
Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne
La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue
mardi 3 et mercredi 4 avril
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141 avenue de Colmar
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Regards croiseacutes
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Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Formes bregraveves amp moderniteacute
confeacuterencesJean-Marc Rady
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie
Exposition
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_turques_)
(_Faculteacute_des_langues_)
( Universiteacute_)
(_de_Strasbourg_)
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal
Strasbourg
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savantes et pseudo-savantes
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ωμέγαα(omega)
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de Strasbourg
La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)
(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois
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(_de_Strasbourg)
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Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne
La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue
mardi 3 et mercredi 4 avril
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Strasbourg
Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie
Exposition
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_turques_)
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( Universiteacute_)
(_de_Strasbourg_)
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal
Strasbourg
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Sigillumfacultatis
medicae
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de MeacutedecineFaculteacute
Universiteacute de Strasbourg
Deacuteclinaisons
Applications
Systegraveme
reacuteanimation
anestheacutesie
Nouveaux traitements cibleacutes
des lymphomes T cutaneacutes
Pr Martine Bagot Pocircle de Dermatologie Hocircpital Saint-Louis Paris
Hocirctes Bernard Cribier et Dan Lipsker
universiteacute de Strasbourg
seacuteminaires hospitalaux-universitaires
de Strasbourg
07 avril 2017
Applications | Deacuteclinaison par structure
Eacutecole et observatoire
des Sciences de la Terre
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Applications
Systegraveme
LrsquoInstitut de Physique
du Globe
de Strasbourg
geacuteophysiqueUniversiteacute de Strasbourg
LrsquoInstitut de Physique
du Globe
de Strasbourg
Seacuteismomegravetre Magneacutetisme terrestreFoyerTsunami
Museacutee de Sismologie
Museacutee de Sismologie
Universiteacute de Strasbourg
Universiteacute de Strasbourg
Observatoires
Sismologie
Instabiliteacute des versants
Magneacutetisme
Surfaces
Geacuteodeacutesie amp Gravimeacutetrie
Applications | Deacuteclinaison par structure
Centre universitaire
de lrsquoenseignement du journalisme
Universiteacute de Strasbourg
Applications
Systegraveme
[[Centre universitaire]
[[de lrsquoenseignement]]]]
[du journalisme]]
La vengeance
() est lrsquoarchiveRobert Hochner
du journaliste
La production de lrsquoactualiteacute par les meacutedias de la Reacutepub-lique populaire de Chine eacutevolue sous lrsquoinfluence des reacutefor-mes engageacutees par le pouvoir des attentes de la population des eacutevolutions des technologies du professionnalisme des journalistes Changements controcircles et conflits y forment un triangle informationnel unique au monde veacuteritable reacuteveacutelateur de lrsquoeacutetat de la socieacuteteacute chinoise contemporaine
Lrsquoeacutevolution du journalisme et des meacutedias drsquoinformation en Chine
Alain Peter
[[[Centre universitaire]]
[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]
[[[Universiteacute de Strasbourg]]
[[[Centre universitaire]
[[de lrsquoenseignement]]]]
[du journalisme]]
[[[Centre universitaire]]
[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]
[[[Universiteacute de Strasbourg]][[[Centre universitaire]]
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[[[Universiteacute de Strasbourg]]
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Reccueil deacuteleacutements de signaleacutetique agrave luniversiteacute
Pregraves de 1000 acronymes AACSB AAEMS | AASU | ACCRA | ADE | ADT | AENES | AERES | AFS | AFSA | AHU | ALL | ANR | APE | API | APN | APOGEE | APT | ARCHE | ArchiMedE | ARIA | ARN | ASH | ASI | ASI | ASU | ATER | ATRF | BAP | BDA | BDD | BDE | BDH | BDI | BDM | BDP | BDS | BETA | BFE | BIATSS | BNF | BNU | BPI | BPPS | BSP | BTS | BU | C2i | C2I2E | CA | CAF | CAMB | CAO | CAPA | CAPE | CAPEP | CAPEPS | CAPER | CAPES | CAPET | CAPLP | CAPN | CAR | CARRA | CAS | CBI | CBS | CC | CC | CCN | CCO | CCP | CDE | CDPF | CEA | CEERE | CEIE | CEIPI | CEIPI | CER | CERT | CET | CEVU | CFA | CFC | CFMI | CFVU | CHE | CHER | CHSCT | CHSCT | CHU | CI2N | CICF | CIDMEF | CJSC | CL | IDUS | CLEacute | CLES | CLOUS | CM | CMC | CMP | CMS | CMS | CNAM | CNED | CNES | CNESER | CNOUS | CNRS | COSP | CPCC | CPE | CPGE | CR | Cra | CRAL | CRIJ | CRL | CROUS | CS | CSCT | CSPR | CSRES | CSU | CT | CTMESR | CTP | CTPMESR | CTS | CTT | CTU | CUEJ | D | DA | DAEU | DAEU | DALF | DALI | DAP | DAPS | DAS | DBM | DCEM | DCEM | DCEO | DDCS | DEA | DECF | DeacuteFIL | DES | DESC | DESCF | DESIR | DESTU | DESU | DEUG | DEUST | DFASM | DFC | DFGSM | DFI | DFMS | DFMSA | DGS | DGS | DI | DIATHEC | Direccte | DIU | DLADL | DNSMP | DocEth | DPI | DRES | DRH | DRI | DRJSCS | DSE | DST | DSTC | DU | DU-FAPER | DUDC | DUEE | DUMI | DUN | DynamE | E3S | EA | EAD | EASE | EC | ECI | ECN | ECPM | ECTS | ED | EDTSR | EEE | EER | EM Strasbourg | EMED | ENGEES | ENSAS | ENSI | ENSIIE | ENSPS | ENT | EOST | EPAS | EPCS | EPIC | EPSCP | EPST | Equipex | ERAGE | ERC | ERL | ERP | ERT | ESAD | ESBS | ESCP | ESEA | ESI | ESPE | Eucor | F3S | FARE | FLCE | FLE | FMC | FR | FSDIE | FSEG | FTC | GBCP | GDR | GDS | GE | GEO | GIS | GMGM | GTT | Harpegravege | HarpGest | HDR | HEAR | Hist RI | HMONP | HuManiS | IA | IA | IAE | IATOSS | IBMC | IBMP | ICPEES | ICS | ICT | ICUBE | IDC | IDE | IDEFI | IdEx | IDIP | IDT | IECS | IECS | IEP | IFMK | IFR | IFRC | IFSI | IGAENR | IGBMC | IGE | IGR | ILB | INCI | INRA | INRAP | INRIA | INSA | Inserm | IPAG | IPCMS | IPGS | IPHC | IPR | IPR-GR | IRCM | IRIT | IRIV | IRM | IRMA | IRMIA | IRT | ISIS | ISL | ITRF | IUF | IUFM | IUP | IUT | IUT Haguenau | IUT Robert Schuman | JDS | JEP | JIE | JPO | JU | L (L1 L2 L3) | LabEx | LaRGE | LAS | LBP | LC | LCM | LEA | LERU | LGM | LHyGeS | LiLPa | LISEC | LIT | LIVE | LMD | LNCA | LNPCV | LPC | LRC | LRU | LSF | LSHA | M (M1 M2) | MAE | Master CAWEB | Master GE | Master ISIE | Master MEEF | MBA | MCF | MCU | MCU-PH | MD-PhD | MED-SCI | MEEF | MEEM | MG | MISHA | MSP | MT180 | MTU | MTU | NS3E | NTIC | ORESIPE | OTG | PACES | PAST | PC | PCBiS | PCEM | PEacuteAP | PEB | PECO | PEGE | PGE | PGO | PLP | PME|PMI | PMI | PMO | PMR | PP | PPME | PR | PRAG | PRES | PSP | PU | PU-PH | PUI | PUI | PUS | PV | QCM | RCE | RCE | RHPR | RIDI | RU | RWTH | S | SAGE | SAJ | SAP | SASU | SATT | SCD | SCD | SDN | SEARCH | SEM | Servalor | SFC | SFR | SHS | SIFAC | SIT | SOR | SOS | SOSIE | SPACS | SPE | SPIRAL | SPM2I | SPSE | SRC | SRE-HGM | SRI | STAPS | STE | STS | STUDS | STUE | SUAC | SUAPS | SUDOC | SULISOM | SUMPS | SVQV | SVU | TCEM | TCSR | TD | TE | TICE | TNS | TP | TP | TRIAD | UDS | UE | UF | UFR | UHA | UMI | UMR | UMR-S | UMS | UNF3S | Unistra | UNT | UPR | UPS | UR | URA | URSSAF | USIAS | USR | UV | V-P | VA | VAE | VAE | VAPhellip
laquo Un MCU-PH a un MD-Phd
et nous en parle au CDE pour les JU
Lrsquo IRI lrsquoIUF et le CNESER
seront preacutesents ainsi que de nombreux
MG et MCF connus dans le domaine
MED-SCI raquo
Un maicirctre de confeacuterences des universiteacutes et praticien hospitalier a un Medicine Philosophy Degree
et nous en parle au collegravege doctoral europeacuteen pour les journeacutees universitaires
Lrsquoinstitut de recherche technologique lrsquoinstitut universitaire de France le conseil national de lrsquoenseignement supeacuterieur de la recherche
seront preacutesents ainsi que de nombreux
meacutedecins geacuteneacuteralistes et maicirctres de confeacuterences connus dans le domaine
de la meacutedecine-science
CMS1 Chimie Moleacuteculaire et Supramoleacuteculaire2 Carte Multi-Service3 Content Management Systems4 Compact Muon Solenoid5 Centre Meacutedico-Social
Polyseacutemie des acronymes
Plusieurs nominations co-existent pour deacutesigner une mecircme nature dentiteacute
Laboratoire Eacutequipe daccueil Uniteacute mixte de recherche Uniteacute de service et de recherche Uniteacute de recherche Feacutedeacuteration Plateforme Uniteacute mixte de service Centre deacutetudes Laboratoire de rercherche Groupe deacutetudes Eacutequipe de recherche Structure feacutedeacuterative Centre Bureau Institut Observatoire Maison
3 3 3 Systegraveme didentification
larruarrrarrdarrharr
Composants du systegraveme drsquoidentification
Unistra Brill
Contenus du savoir Vie universitaire
UnistraBrill
Brochures de formation cours articles thegraveses posters scientifiques publications citationshellip
Structures
Lieux
Indications
Horaires Adresses
Vie universitaire
UnistraBrill
Articulation du savoir et de la vie universitaire
cba Cafeacuteteacuteriade chimie P Colloque1 Accegraves livraison BY Salle de travailFH Bibliothegravequede droit 3 3 3
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Informations pratiques administratives et drsquoorientation
Eacutecriture du savoir | Brill
Brill Les contenus du savoir sont eacutecrits avec la police de caractegraveres Brillcomposeacutee de plus de 5100 signeset libre de droit pour usage non commercial
Eacutecriture du savoir | Brill
Introducing the lsquoBrillrsquo Typeface to ScholarshipUnrivalled completeness and typographical sophistication
After four years of preparation and three more of development November 2011 sees the release of the Brill typeface initially two fonts (roman and italic) with two more to follow shortly (bold and bold italic) They are available for download from Brillrsquos web site brillnlbrill-typeface Non-commercial use of the lsquoBrillrsquo fonts is free for all Brill authors will benef it from them because no character conversion will take place when your publication is produced and distributed by us our typesetters and other service providers use the same fonts and this means textual integrity is guaranteed
The main characteristics of the Brill typeface are A neo-classical design geared towards optimum legibility
even when heavy use is made of diacritics Greek and Cyrillic matched and balanced
with the Latin character shapes A huge character set covering all of the Latin ranges
of the Unicode Standard in several different styles Extensive support for linguistic specials including all of ipa All of Unicodersquos combining diacritical marks can be added to
any base character with automatically adjusted positioning and unlimited stacking of diacritics
A massive amount of punctuation marks and editorial and other symbols
Complete coverage of Ancient Greek including metrical papyrological and epigraphic characters
Coverage of Cyrillic (Slavic languages) Extended typographic features such as true small caps standard
and discretionary ligatures glyph variants for some characters ranging and old-style numerals ndash both proportional and tabular ndash special superior and inferior forms of numerals etc (some advanced OpenType features may require the use of high-end software like Adobe InDesign)
Bst poundethntildeĝ ĬŊœŮ65877658776587765877ƕƩrƪǎǫǣǾȖȢȰɃɊɐɚɣ ɿʘ ͶͽΔƉΨθ ϐ ϡ ϼ Д Ў i Ф Э л ξф120080120080120080120080ѕ ђ Ѵ ᴂ ᴟ ᵺ ᶈ Ḥ ḿ ffl ṳẌ Ẩ ễỺἅ l ὡᾋ ƈ ꝣῇ ΰ Ꝙ ⅚ ↂ 65902659026590265902ↇ↚δḐⱮⱸɬꜶlBst poundethntildeĝ ĬŊœŮ65877658776587765877ƕƩrƪǎǫǣǾȖȢȰɃɊ
Please consult the Brill typefacersquos End User License Agreement available on the Brill typeface web page which spells out the complete and exact conditions of use
İň ā ŵȭŕƚḍ řɩƒə ẉıṭḥ ʾūṇṥɔḹiacutećigraveʈǝđ ᴟɛszligɑʒiumlƨ ᴛʏᴘᴏɢʀᴀᴘʜʏ ɱᴝṣṯ ǫƒⱦᴇŋ ḋɍaringⱳ ʿɐẗṫᴈṅʧoumlꝴ ŧotilde ĭʦɜƚḟ ɓegraveᵮoacuteɾeuml ỉť ẘįỻ ᶀē ɼȇⱥɖ
TypographyIn a world rife with unsolicited messages typography must often draw attention to itself before it will be read Yet in order to be read it must relinquish the attention it has drawn Typography with anything to say therefore aspires to a kind of statuesque transparancy Its other traditional goal is durability not immunity to change but a clear superiority to fashion Typography at its best is a visual form of language linking timelessness and time
Robert Bringhurst The Elements of Typographic Style version 32 p 17
İň ā ŵȭŕƚḍ řɩƒə ẉıṭḥ ʾūṇṥɔḹiacutećigraveʈǝđ ᴟɛszligɑʒiumlƨ ᴛʏᴘᴏɢʀᴀᴘʜʏ ɱᴝṣṯ ǫƒⱦᴇŋ ḋɍaringⱳ ʿɐẗṫᴈṅʧoumlꝴ ŧotilde ĭʦɜƚḟ ɓegraveᵮoacuteɾeuml ỉť ẘįỻ ᶀē ɼȇⱥɖ
TypographyIn a world rife with unsolicited messages typography must often draw attention to itself before it will be read Yet in order to be read it must relinquish the attention it has drawn Typography with anything to say therefore aspires to a kind of statuesque transparancy Its other traditional goal is durability not immunity to change but a clear superiority to fashion Typography at its best is a visual form of language linking timelessness and time
Robert Bringhurst The Elements of Typographic Style version 32 p 17
Brill Latin and ipa type the widest coverage of characters with all the diacritics
alefsym 120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068 120094120068120068120068120068120119 ⟨ ⟩ ⟦ ⟧ divide bull | brvbar deg ⸌ ⸂ ⸃ ⸄ ⸅
⸉ ⸊
11 Καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Τίς εἰμι ὅτι πορεύσομαι πρὸς Φαραω βασιλέα Αἰγύπτου καὶ ὅτι ἐξάξω τοὺς υἱοὺς Ισραηλ ἐκ τῆς Αἰγύπτου 12 εἶπεν δὲ ὁ θεὸς Μωυσεῖ λέγων ὅτι Ἔσομαι μετὰ σοῦ καὶ τοῦτό σοι τὸ σημεῖον ὅτι ἐγώ σε ἐξαποστέλλωmiddot ἐν τῷ ἐξαγαγεῖν σε τὸν λαόν μου ἐξ Αἰγύπτου καὶ λατρεύσετε τῷ θεῷ ἐν τῷ ὄρει τούτῳ 13 καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Ἰδοὺ ἐγὼ ἐλεύσομαι πρὸς τοὺς υἱοὺς Ισραηλ καὶ ἐρῶ πρὸς αὐτούς Ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς ἐρωτήσουσίν με Τί ὄνομα αὐτῷ τί ἐρῶ πρὸς αὐτούς 14 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πρὸς Μωυσῆν Ἐγώ εἰμι ὁ ὤνmiddot καὶ εἶπεν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Ὁ ὢν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς 15 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πάλιν πρὸς Μωυσῆν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Κύριος ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν θεὸς Αβρααμ καὶ θεὸς Ισαακ καὶ θεὸς Ιακωβ ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶςmiddot τοῦτό μοῦ ἐστιν ὄνομα αἰώνιον καὶ μνημόσυνον γενεῶν γενεαῖς
11 ειμι] + εγω B (in O sub ) 12 ο mdash λεγων gt A | εξαποστελλω compl] -στελω B εξ gt A | εξαγαγ σε] tr A | μου gt A 13 εξελευσομαι B | υμων (cf 15 16) ημων B 14 μωυσην] + λεγων B | γενεων gt A
alefsym 120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068 120094120068120068120068120068120119 ⟨ ⟩ ⟦ ⟧ divide bull | brvbar deg ⸌ ⸂ ⸃ ⸄ ⸅
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11 Καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Τίς εἰμι ὅτι πορεύσομαι πρὸς Φαραω βασιλέα Αἰγύπτου καὶ ὅτι ἐξάξω τοὺς υἱοὺς Ισραηλ ἐκ τῆς Αἰγύπτου 12 εἶπεν δὲ ὁ θεὸς Μωυσεῖ λέγων ὅτι Ἔσομαι μετὰ σοῦ καὶ τοῦτό σοι τὸ σημεῖον ὅτι ἐγώ σε ἐξαποστέλλωmiddot ἐν τῷ ἐξαγαγεῖν σε τὸν λαόν μου ἐξ Αἰγύπτου καὶ λατρεύσετε τῷ θεῷ ἐν τῷ ὄρει τούτῳ 13 καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Ἰδοὺ ἐγὼ ἐλεύσομαι πρὸς τοὺς υἱοὺς Ισραηλ καὶ ἐρῶ πρὸς αὐτούς Ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς ἐρωτήσουσίν με Τί ὄνομα αὐτῷ τί ἐρῶ πρὸς αὐτούς 14 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πρὸς Μωυσῆν Ἐγώ εἰμι ὁ ὤνmiddot καὶ εἶπεν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Ὁ ὢν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς 15 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πάλιν πρὸς Μωυσῆν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Κύριος ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν θεὸς Αβρααμ καὶ θεὸς Ισαακ καὶ θεὸς Ιακωβ ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶςmiddot τοῦτό μοῦ ἐστιν ὄνομα αἰώνιον καὶ μνημόσυνον γενεῶν γενεαῖς
11 ειμι] + εγω B (in O sub ) 12 ο mdash λεγων gt A | εξαποστελλω compl] -στελω B εξ gt A | εξαγαγ σε] tr A | μου gt A 13 εξελευσομαι B | υμων (cf 15 16) ημων B 14 μωυσην] + λεγων B | γενεων gt A
Brill Greek type roman italic bold true small caps and a choice of textual symbols
6 dact ba
[After Bacchylidis Carmina cum fragmentis ed B Snell Teubner 1934 p 15 ndash in part] 5 ndash ndash ndash ndash ndash ndash | ndash ndash | 7 ndash ndash ndash | pher ndash ndash ndash ndash ndash ndash | hendecasyllab (= ndash gl ndash) 9 ndash ndash ndash | chor dim ndash ndash ndash ndash ndash ⦀ enneasyllab (= gl ndash)Αʹ 1 Ἔτι Ϲυρακοϲίαν φιλεῖ πόλιν ὁ χρυσοκόμαϲ Ἀπόλλων 3 ἀστύθεμίν θrsquo Ἱέ[ρω]να γεραίρειmiddot τρίτον γὰρ π[αρrsquo ὀμφα]λὸν ὑψιδείρου χθονόϲ 5 5 Πυ[θ]ιόνικ[οϲ ἀείδε]ταῐ ὠ[κυ]πόδ[ων ἀρετᾶι] σὺν ἵππων 7 ε[ ndash ndash ndash ndash ndash ndash ]αϲ ἀλέκτωρ 9 ndash ndash]τι νόωι 10 ndash ndash ndash] ὕμνουϲ
4 lsquoDe littera π[ dubitari non potest certe non fuit α[rsquo Milne 5 υ[ vel χ[ vel λ[ κ[ vel ι[ sim ]τ vel ]γ 6 δ[ vel α[ vel λ[ ἀρετᾶι Bl alii 7 ε[ vel ϲ[ vel ω[ 8 ]rsquo αϲ ]ˊαϲ sim ἀλέκτωρ non coniunx (Arethusa coniunx Alphei Bl Iuppiter maritus Herae J) sed gallus (Wil Iur) imaginem esse putes aut poetae (cf Sim fr 47 D) aut pugnatoris (cf Pind O 12 14) aut iactatoris (Aisch Ag 1671) sed magis expectes custodis 9 Bl ἑκόντι Bl 10 ουϲ[
ϝ ϙ ϡ 6591265912659126591265912659126591265912 65921 65925 65924 65921659216592165921 65920 65921659216592165921 65859 65860 65861 65862 65863 65864 65865 65866 65867 65868 65869 65870 65871 65872 65873 65874 65875 65876 65877 65878 65885 65905 65875658756587565875 ⟨ ⟩ dagger ⟦ ⟧ ⸦ ⸧ ⸨ ⸩ 6594665946659466594665946659466594665946 65944
6 dact ba
[After Bacchylidis Carmina cum fragmentis ed B Snell Teubner 1934 p 15 ndash in part] 5 ndash ndash ndash ndash ndash ndash | ndash ndash | 7 ndash ndash ndash | pher ndash ndash ndash ndash ndash ndash | hendecasyllab (= ndash gl ndash) 9 ndash ndash ndash | chor dim ndash ndash ndash ndash ndash ⦀ enneasyllab (= gl ndash)Αʹ 1 Ἔτι Ϲυρακοϲίαν φιλεῖ πόλιν ὁ χρυσοκόμαϲ Ἀπόλλων 3 ἀστύθεμίν θrsquo Ἱέ[ρω]να γεραίρειmiddot τρίτον γὰρ π[αρrsquo ὀμφα]λὸν ὑψιδείρου χθονόϲ 5 5 Πυ[θ]ιόνικ[οϲ ἀείδε]ταῐ ὠ[κυ]πόδ[ων ἀρετᾶι] σὺν ἵππων 7 ε[ ndash ndash ndash ndash ndash ndash ]αϲ ἀλέκτωρ 9 ndash ndash]τι νόωι 10 ndash ndash ndash] ὕμνουϲ
4 lsquoDe littera π[ dubitari non potest certe non fuit α[rsquo Milne 5 υ[ vel χ[ vel λ[ κ[ vel ι[ sim ]τ vel ]γ 6 δ[ vel α[ vel λ[ ἀρετᾶι Bl alii 7 ε[ vel ϲ[ vel ω[ 8 ]rsquo αϲ ]ˊαϲ sim ἀλέκτωρ non coniunx (Arethusa coniunx Alphei Bl Iuppiter maritus Herae J) sed gallus (Wil Iur) imaginem esse putes aut poetae (cf Sim fr 47 D) aut pugnatoris (cf Pind O 12 14) aut iactatoris (Aisch Ag 1671) sed magis expectes custodis 9 Bl ἑκόντι Bl 10 ουϲ[
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Brill specials include metrical papyrological and epigraphical characters
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DdR2011-11
Introducing the lsquoBrillrsquo Typeface to ScholarshipUnrivalled completeness and typographical sophistication brillnlbrill-typeface
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BBrill Slavic Cyrillic support including some language-specific alternates
Федор Михайлович ДостоевскийИдиотВ конце ноября в оттепель часов в девять утра поезд Петербургско-Варшавской железной дороги на всех парах подходил к Петербургу Было так сыро и туманно что насилу рассвело в десяти шагах впра-во и влево от дороги трудно было разглядеть хоть что-нибудь из окон вагона Из пассажиров были и возвращавшиеся из-за границы но более были наполнены отделения для третьего класса и все людом мелким и деловым не из очень далека Все как водится устали у всех отяжелели за ночь глаза все назяблись все лица были бледно-жел-тые под цвет туманаВ одном из вагонов третьего класса с рассвета очутились друг про-тив друга у самого окна два пассажира ndash оба люди молодые оба поч-ти налегке оба не щегольски одетые оба с довольно замечательны-ми физиономиями и оба пожелавшие наконец войти друг с другом в разговор Если б они оба знали один про другого чем они особенно в эту минуту замечательны то конечно подивились бы что случай так странно посадил их друг против друга в третьеклассном вагоне петербургско-варшавского поезда
б г д п тЀѐѐ Ѐѐ Ёёё Ёёё Ђђђ Ђђђ Ѓѓѓ Ѓѓѓ Єєє Єєє Ѕѕѕ Ѕѕѕ Ііі Ііі Їїї Їїї Јјј Јјј Љљљ Љљљ Њњњ Њњњ Ћћћ Ћћћ ЌЌќ ЌЌќ ЍЍѝ ЍЍѝ Ўўў Ўўў Џџџ Џџџ Ѣѣѣ Ѣѣѣ Ѳѳѳ Ѳѳѳ Ѵѵѵ Ѵѵѵ Ґґґ Ґґґ
Федор Михайлович ДостоевскийИдиотВ конце ноября в оттепель часов в девять утра поезд Петербургско-Варшавской железной дороги на всех парах подходил к Петербургу Было так сыро и туманно что насилу рассвело в десяти шагах впра-во и влево от дороги трудно было разглядеть хоть что-нибудь из окон вагона Из пассажиров были и возвращавшиеся из-за границы но более были наполнены отделения для третьего класса и все людом мелким и деловым не из очень далека Все как водится устали у всех отяжелели за ночь глаза все назяблись все лица были бледно-жел-тые под цвет туманаВ одном из вагонов третьего класса с рассвета очутились друг про-тив друга у самого окна два пассажира ndash оба люди молодые оба поч-ти налегке оба не щегольски одетые оба с довольно замечательны-ми физиономиями и оба пожелавшие наконец войти друг с другом в разговор Если б они оба знали один про другого чем они особенно в эту минуту замечательны то конечно подивились бы что случай так странно посадил их друг против друга в третьеклассном вагоне петербургско-варшавского поезда
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After four years of preparation and three more of development November 2011 sees the release of the Brill typeface initially two fonts (roman and italic) with two more to follow shortly (bold and bold italic) They are available for download from Brillrsquos web site brillnlbrill-typeface Non-commercial use of the lsquoBrillrsquo fonts is free for all Brill authors will benef it from them because no character conversion will take place when your publication is produced and distributed by us our typesetters and other service providers use the same fonts and this means textual integrity is guaranteed
The main characteristics of the Brill typeface are A neo-classical design geared towards optimum legibility
even when heavy use is made of diacritics Greek and Cyrillic matched and balanced
with the Latin character shapes A huge character set covering all of the Latin ranges
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A massive amount of punctuation marks and editorial and other symbols
Complete coverage of Ancient Greek including metrical papyrological and epigraphic characters
Coverage of Cyrillic (Slavic languages) Extended typographic features such as true small caps standard
and discretionary ligatures glyph variants for some characters ranging and old-style numerals ndash both proportional and tabular ndash special superior and inferior forms of numerals etc (some advanced OpenType features may require the use of high-end software like Adobe InDesign)
Bst poundethntildeĝ ĬŊœŮ65877658776587765877ƕƩrƪǎǫǣǾȖȢȰɃɊɐɚɣ ɿʘ ͶͽΔƉΨθ ϐ ϡ ϼ Д Ў i Ф Э л ξф120080120080120080120080ѕ ђ Ѵ ᴂ ᴟ ᵺ ᶈ Ḥ ḿ ffl ṳẌ Ẩ ễỺἅ l ὡᾋ ƈ ꝣῇ ΰ Ꝙ ⅚ ↂ 65902659026590265902ↇ↚δḐⱮⱸɬꜶlBst poundethntildeĝ ĬŊœŮ65877658776587765877ƕƩrƪǎǫǣǾȖȢȰɃɊ
Please consult the Brill typefacersquos End User License Agreement available on the Brill typeface web page which spells out the complete and exact conditions of use
İň ā ŵȭŕƚḍ řɩƒə ẉıṭḥ ʾūṇṥɔḹiacutećigraveʈǝđ ᴟɛszligɑʒiumlƨ ᴛʏᴘᴏɢʀᴀᴘʜʏ ɱᴝṣṯ ǫƒⱦᴇŋ ḋɍaringⱳ ʿɐẗṫᴈṅʧoumlꝴ ŧotilde ĭʦɜƚḟ ɓegraveᵮoacuteɾeuml ỉť ẘįỻ ᶀē ɼȇⱥɖ
TypographyIn a world rife with unsolicited messages typography must often draw attention to itself before it will be read Yet in order to be read it must relinquish the attention it has drawn Typography with anything to say therefore aspires to a kind of statuesque transparancy Its other traditional goal is durability not immunity to change but a clear superiority to fashion Typography at its best is a visual form of language linking timelessness and time
Robert Bringhurst The Elements of Typographic Style version 32 p 17
İň ā ŵȭŕƚḍ řɩƒə ẉıṭḥ ʾūṇṥɔḹiacutećigraveʈǝđ ᴟɛszligɑʒiumlƨ ᴛʏᴘᴏɢʀᴀᴘʜʏ ɱᴝṣṯ ǫƒⱦᴇŋ ḋɍaringⱳ ʿɐẗṫᴈṅʧoumlꝴ ŧotilde ĭʦɜƚḟ ɓegraveᵮoacuteɾeuml ỉť ẘįỻ ᶀē ɼȇⱥɖ
TypographyIn a world rife with unsolicited messages typography must often draw attention to itself before it will be read Yet in order to be read it must relinquish the attention it has drawn Typography with anything to say therefore aspires to a kind of statuesque transparancy Its other traditional goal is durability not immunity to change but a clear superiority to fashion Typography at its best is a visual form of language linking timelessness and time
Robert Bringhurst The Elements of Typographic Style version 32 p 17
Brill Latin and ipa type the widest coverage of characters with all the diacritics
alefsym 120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068 120094120068120068120068120068120119 ⟨ ⟩ ⟦ ⟧ divide bull | brvbar deg ⸌ ⸂ ⸃ ⸄ ⸅
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11 Καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Τίς εἰμι ὅτι πορεύσομαι πρὸς Φαραω βασιλέα Αἰγύπτου καὶ ὅτι ἐξάξω τοὺς υἱοὺς Ισραηλ ἐκ τῆς Αἰγύπτου 12 εἶπεν δὲ ὁ θεὸς Μωυσεῖ λέγων ὅτι Ἔσομαι μετὰ σοῦ καὶ τοῦτό σοι τὸ σημεῖον ὅτι ἐγώ σε ἐξαποστέλλωmiddot ἐν τῷ ἐξαγαγεῖν σε τὸν λαόν μου ἐξ Αἰγύπτου καὶ λατρεύσετε τῷ θεῷ ἐν τῷ ὄρει τούτῳ 13 καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Ἰδοὺ ἐγὼ ἐλεύσομαι πρὸς τοὺς υἱοὺς Ισραηλ καὶ ἐρῶ πρὸς αὐτούς Ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς ἐρωτήσουσίν με Τί ὄνομα αὐτῷ τί ἐρῶ πρὸς αὐτούς 14 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πρὸς Μωυσῆν Ἐγώ εἰμι ὁ ὤνmiddot καὶ εἶπεν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Ὁ ὢν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς 15 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πάλιν πρὸς Μωυσῆν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Κύριος ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν θεὸς Αβρααμ καὶ θεὸς Ισαακ καὶ θεὸς Ιακωβ ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶςmiddot τοῦτό μοῦ ἐστιν ὄνομα αἰώνιον καὶ μνημόσυνον γενεῶν γενεαῖς
11 ειμι] + εγω B (in O sub ) 12 ο mdash λεγων gt A | εξαποστελλω compl] -στελω B εξ gt A | εξαγαγ σε] tr A | μου gt A 13 εξελευσομαι B | υμων (cf 15 16) ημων B 14 μωυσην] + λεγων B | γενεων gt A
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11 Καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Τίς εἰμι ὅτι πορεύσομαι πρὸς Φαραω βασιλέα Αἰγύπτου καὶ ὅτι ἐξάξω τοὺς υἱοὺς Ισραηλ ἐκ τῆς Αἰγύπτου 12 εἶπεν δὲ ὁ θεὸς Μωυσεῖ λέγων ὅτι Ἔσομαι μετὰ σοῦ καὶ τοῦτό σοι τὸ σημεῖον ὅτι ἐγώ σε ἐξαποστέλλωmiddot ἐν τῷ ἐξαγαγεῖν σε τὸν λαόν μου ἐξ Αἰγύπτου καὶ λατρεύσετε τῷ θεῷ ἐν τῷ ὄρει τούτῳ 13 καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Ἰδοὺ ἐγὼ ἐλεύσομαι πρὸς τοὺς υἱοὺς Ισραηλ καὶ ἐρῶ πρὸς αὐτούς Ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς ἐρωτήσουσίν με Τί ὄνομα αὐτῷ τί ἐρῶ πρὸς αὐτούς 14 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πρὸς Μωυσῆν Ἐγώ εἰμι ὁ ὤνmiddot καὶ εἶπεν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Ὁ ὢν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς 15 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πάλιν πρὸς Μωυσῆν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Κύριος ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν θεὸς Αβρααμ καὶ θεὸς Ισαακ καὶ θεὸς Ιακωβ ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶςmiddot τοῦτό μοῦ ἐστιν ὄνομα αἰώνιον καὶ μνημόσυνον γενεῶν γενεαῖς
11 ειμι] + εγω B (in O sub ) 12 ο mdash λεγων gt A | εξαποστελλω compl] -στελω B εξ gt A | εξαγαγ σε] tr A | μου gt A 13 εξελευσομαι B | υμων (cf 15 16) ημων B 14 μωυσην] + λεγων B | γενεων gt A
Brill Greek type roman italic bold true small caps and a choice of textual symbols
6 dact ba
[After Bacchylidis Carmina cum fragmentis ed B Snell Teubner 1934 p 15 ndash in part] 5 ndash ndash ndash ndash ndash ndash | ndash ndash | 7 ndash ndash ndash | pher ndash ndash ndash ndash ndash ndash | hendecasyllab (= ndash gl ndash) 9 ndash ndash ndash | chor dim ndash ndash ndash ndash ndash ⦀ enneasyllab (= gl ndash)Αʹ 1 Ἔτι Ϲυρακοϲίαν φιλεῖ πόλιν ὁ χρυσοκόμαϲ Ἀπόλλων 3 ἀστύθεμίν θrsquo Ἱέ[ρω]να γεραίρειmiddot τρίτον γὰρ π[αρrsquo ὀμφα]λὸν ὑψιδείρου χθονόϲ 5 5 Πυ[θ]ιόνικ[οϲ ἀείδε]ταῐ ὠ[κυ]πόδ[ων ἀρετᾶι] σὺν ἵππων 7 ε[ ndash ndash ndash ndash ndash ndash ]αϲ ἀλέκτωρ 9 ndash ndash]τι νόωι 10 ndash ndash ndash] ὕμνουϲ
4 lsquoDe littera π[ dubitari non potest certe non fuit α[rsquo Milne 5 υ[ vel χ[ vel λ[ κ[ vel ι[ sim ]τ vel ]γ 6 δ[ vel α[ vel λ[ ἀρετᾶι Bl alii 7 ε[ vel ϲ[ vel ω[ 8 ]rsquo αϲ ]ˊαϲ sim ἀλέκτωρ non coniunx (Arethusa coniunx Alphei Bl Iuppiter maritus Herae J) sed gallus (Wil Iur) imaginem esse putes aut poetae (cf Sim fr 47 D) aut pugnatoris (cf Pind O 12 14) aut iactatoris (Aisch Ag 1671) sed magis expectes custodis 9 Bl ἑκόντι Bl 10 ουϲ[
ϝ ϙ ϡ 6591265912659126591265912659126591265912 65921 65925 65924 65921659216592165921 65920 65921659216592165921 65859 65860 65861 65862 65863 65864 65865 65866 65867 65868 65869 65870 65871 65872 65873 65874 65875 65876 65877 65878 65885 65905 65875658756587565875 ⟨ ⟩ dagger ⟦ ⟧ ⸦ ⸧ ⸨ ⸩ 6594665946659466594665946659466594665946 65944
6 dact ba
[After Bacchylidis Carmina cum fragmentis ed B Snell Teubner 1934 p 15 ndash in part] 5 ndash ndash ndash ndash ndash ndash | ndash ndash | 7 ndash ndash ndash | pher ndash ndash ndash ndash ndash ndash | hendecasyllab (= ndash gl ndash) 9 ndash ndash ndash | chor dim ndash ndash ndash ndash ndash ⦀ enneasyllab (= gl ndash)Αʹ 1 Ἔτι Ϲυρακοϲίαν φιλεῖ πόλιν ὁ χρυσοκόμαϲ Ἀπόλλων 3 ἀστύθεμίν θrsquo Ἱέ[ρω]να γεραίρειmiddot τρίτον γὰρ π[αρrsquo ὀμφα]λὸν ὑψιδείρου χθονόϲ 5 5 Πυ[θ]ιόνικ[οϲ ἀείδε]ταῐ ὠ[κυ]πόδ[ων ἀρετᾶι] σὺν ἵππων 7 ε[ ndash ndash ndash ndash ndash ndash ]αϲ ἀλέκτωρ 9 ndash ndash]τι νόωι 10 ndash ndash ndash] ὕμνουϲ
4 lsquoDe littera π[ dubitari non potest certe non fuit α[rsquo Milne 5 υ[ vel χ[ vel λ[ κ[ vel ι[ sim ]τ vel ]γ 6 δ[ vel α[ vel λ[ ἀρετᾶι Bl alii 7 ε[ vel ϲ[ vel ω[ 8 ]rsquo αϲ ]ˊαϲ sim ἀλέκτωρ non coniunx (Arethusa coniunx Alphei Bl Iuppiter maritus Herae J) sed gallus (Wil Iur) imaginem esse putes aut poetae (cf Sim fr 47 D) aut pugnatoris (cf Pind O 12 14) aut iactatoris (Aisch Ag 1671) sed magis expectes custodis 9 Bl ἑκόντι Bl 10 ουϲ[
ϝ ϙ ϡ 6591265912659126591265912659126591265912 65921 65925 65924 65921659216592165921 65920 65921659216592165921 65859 65860 65861 65862 65863 65864 65865 65866 65867 65868 65869 65870 65871 65872 65873 65874 65875 65876 65877 65878 65885 65905 65875658756587565875 ⟨ ⟩ dagger ⟦ ⟧ ⸦ ⸧ ⸨ ⸩ 6594665946659466594665946659466594665946 65944
Brill specials include metrical papyrological and epigraphical characters
Brill latin Brill grecque Brill cyrillique
АБ абΨΩ ψωAB ab
Eacutecriture du savoir | Brill
Brill
Eacutecriture de la vie universitaire | Unistra
UnistraPour eacutecrire la vie universitairele caractegravere Unistra a eacuteteacute speacutecialement dessineacute en regular Aa regular italic Aa bold italic Aa et bold Aa
Qnopd Ouverture et verticaliteacuteLe dessin du caractegravere Unistra est conccedilu pour transcrire la vie universitaire agrave StrasbourgLa verticaliteacute globale du caractegravere ainsi que le dessin ouvert de certaines lettres traduisent meacutetaphoriquement le deacuteveloppement de lrsquouniversiteacute et son ouverture sur le monde
Conception typographique | partis pris
124
Ouverture
Eacutecriture de la vie universitaire | Unistra | Inspiration du patrimoine reacutegional
ABD
RRR Qu
Eacutecriture de la vie universitaire | Unistra | Variantes de lettres
Unistra A Unistra B Unistra C Unistra D
ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZAEligŒQuStampabcdefghijklmnopqrstuvwxyzaeligœ 1234567890
AABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZAEligŒQuampabcdefghijklmnopqrstuvwxyzaeligœ 1234567890
AABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZAEligŒQuvampabcdefghijklmnopqrstuvwxyzaeligœ 1234567890
AABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZAEligŒQuampabcdefghijklmnopqrstuvwxyzaeligœ 1234567890
A
Eacutecriture de la vie universitaire | Unistra Symbol
H
P
X
A I
Q
Y
g
v
3gt
B J
R
Z
h
o w
4=
C
K S
a
i
p x
51
D
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b
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=
G
O
W
e m
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1
H
P
X
f n
u
2
bpQR
Conception typographique | pictogrammes | premiegraveres recherches
154
larruarrrarrdarrharr
Evolutif
3 3 3 Expression des laboratoires
et faculteacutes de lUniversiteacute
de rasbourg
Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Du signe au langage
Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Le traitement des logotypes existants
Logo initial Nature Deacuterouleacute et ses mots-cleacutes
AcronymeEncadreacutes videsRattachement
Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Anatomie dune signature
Faculteacute
des sciences eacuteconomiques et de gestion | FSEG
Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Signature deacuteployeacutee
Management de lrsquoinnovation macroeacuteconomie et politiques europeacuteennes statistique eacuteconomeacutetrie gestion du risque et eacuteconomie de lrsquoassurance proprieacuteteacute intellectuelle
Faculteacute des sciences eacuteconomique
et de gestion | FSEG
Universiteacute de rasbourg
Faculteacute des sciences eacuteconomique
et de gestion | FSEG
Universiteacute de rasbourg
Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Signature deacuteployeacutee
Faculteacute des sciences eacuteconomique
et de gestion | FSEG
Universiteacute de rasbourg
Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Signature deacuteployeacutee
Management de lrsquoinnovation macroeacuteconomie et politiques europeacuteennes proprieacuteteacute intellectuelle
Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Une signature modulable
des sciences eacuteconomiques
et de gestion
Faculteacute
des sciences eacuteconomiques et de gestion
Faculteacute
des sciences eacuteconomiques
et de gestion
Faculteacute
Faculteacute
des sciences eacuteconomiques et de gestion
Management de lrsquoinnovation macroeacuteconomie et politiques europeacuteennes statistique proprieacuteteacute intellectuelle
des sciences eacuteconomiques et de gestion
Faculteacute Statistiques eacuteconomeacutetrie et proprieacuteteacute industrielle
laquoLrsquoornithogale drsquoArabie est une liliaceacutee agrave grandes fleurs blanches des rochers de bords de mer tout autour de la Meacutediterraneacutee Cette planche de Pierre-Joseph Redouteacute le plus ceacutelegravebre peintre de fleurs de son temps a eacuteteacute reprise au pinceauFaculteacute
Surnommeacute laquothinsple Raphaeumll des fleursthinspraquo il devient le dessinateur attitreacute de la reine Marie-Antoinette
des sciences de la vie
Universiteacute de rasbourgUniversiteacute de rasbourg
Faculteacute
laquo Le seul moyen de faire laquo swinguerthinspraquo le franccedilais crsquoeacutetait de briser complegrave-tement lrsquoeacutemission la prononciation normale du franccedilais et de lui imprimer des accentuations (remplaccedilant dans une certaine mesure lrsquoaccent tonique pour ainsi dire inexistant) Laboratoire
Approches contemporaines
de la creacuteation
et de la reacuteflexion artistiques ACCRA
Universiteacute de rasbourgUniversiteacute de rasbourg
3 3 3 Expression des services
de lUniversiteacute de rasbourg
Eacutecriture des services | Distinction de deux types de services
Services communiquant en leur nom propre Services communiquant au nom de luniversiteacute
aumlNService
des bibliothegraveques
Service
drsquoaudit interne
Eacutecriture des services | Une signature modulable
aumlN Service
des bibliothegraveques
Service des bibliothegravequesaumlN
des bibliothegraveques
aumlNService
aumlN Service des bibliothegraveques
aumlN Service
des bibliothegraveques
Eacutecriture des services | Distinction de deux types de services
Services communiquant en leur nom propre Services communiquant au nom de luniversiteacute
Village des associations eacutetudiantes100917
Journeacutees portes ouvertes170318
ampde la vie universitaireService
Nuit du volleyMardi 17 septembre 2016 de 18h agrave 2hA Halle des sports A Centre Sportif Universitaire | CSU Tournois mixtes 4thinsp|thinsp5thinsp|thinsp6thinspxthinsp4thinsp|thinsp5thinsp|thinsp6
1thinspalleacuteethinspKonradthinspRoentgen thinsp67000thinspStrasbourg
ImpassethinspLouisthinspArbogast67000thinspStrasbourg
Universiteacute
dethinspStrasbourgService des sports
InscriptionthinspetthinsprenseignementsthinspagravethinsplaccueilthinspduthinspCentrethinspsportifthinspuniversitairethinsp|thinspCSUthinspetthinspsurthinsplethinspsitethinspsportunistrafrthinsp|thinspLotsthinsptireacutesthinspauthinspsortthinspenthinspfinthinspdethinsptournoithinspAccessiblethinspauxthinspeacutetudiantsthinspetthinsppersonnelsthinspeacutetantthinspenthinspregraveglethinspavecthinsplethinspdroitthinspduthinspsport
sectcopyordf
Eacutecriture des services | Exemples daffiches
Tutti sportsMardi 17 septembre 2016 de 18h agrave 2hA Halle des sports A Centre Sportif Universitaire | CSU Eacutequipes de 4 agrave 6 joueurs
1 alleacutee Konrad Roentgen 67000 Strasbourg
Impasse Louis Arbogast67000 Strasbourg
Participation 2eurojoueurs | Tombola et laquo pot raquo | Finale surpriseInscription et renseignement au Centre sportif universitaire | CSU et sur wwwsuapsfr Eacutetudiants et personnels de lUniversiteacute et eacutetablissements conventionneacutes agrave jour de la cotisation sport
Universiteacute
de StrasbourgService des sports sectcopyordf
3 3 3 Expression de lUniversiteacute
de rasbourg
Universiteacute
Eacutecriture de luniversiteacute | Une signature modulable
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
Eacutecriture de luniversiteacute | Une signature modulable
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
lUniversiteacute
de Strasbourg
Eacutecriture de luniversiteacute | Message de la vie universitaire en Unistra
Bienvenue aux 6700 nouveaux eacutetudiants YX
qui rejoignentagrave la rentreacutee 2016
agrave un dialogue avec la communauteacute scientifique autour des interactions entre la science lengagement et la meacuteditation
lUniversiteacute de Strasbourg
Eacutecriture de luniversiteacute | Message relatif au savoir en Brill
Le Dalaiuml Lama inviteacute par
Universiteacute de Strasbourg
Universiteacute
de StrasbourgUniversiteacute
de Strasbourg
Universiteacute
de Strasbourg
Eacutecriture de luniversiteacute | Inteacutegration dune iconographie relative au savoir
Universiteacute
Eacutecriture de luniversiteacute | Inteacutegration dune iconographie relative au savoir
de Strasbourg
Titre de leacuteveacutenementorganiseacute par
Universiteacute
de Strasbourg
Favoriser lexcellence et deacutevelopper les connaissances
Universiteacute
de Strasbourg
Uni
Stra
UniStra U
Eacutecriture de luniversiteacute | Deacuteploiement de la signature
Signature minimale
Signature deacuteployeacutee
Reacuteseaux sociaux Icocircne site web
lUniversiteacute de rasbourg
3 3 3 Articulation et expression
des relations
Expression des relations | Communication multipartenariale
xyz Service universitaire de laction culturelle
amp Service de la vie universitaire
Titre de lamanifestationSous-titre
Expression des relations | Le cas des tutelles multiples
Laboratoire
de conception et application
de moleacutecules bioactives
CAMB | UMR 7199
et du
de
Laboratoire
de conception et application de moleacutecules bioactives
CAMB | UMR 7199
de et du
3 3 3 Impleacutementation
du systegraveme didentification
Impleacutementation | Boicircte agrave outils en ligne | langagevisuelunistrafr
Impleacutementation | Outil word
3 3 3 Exemples dapplication
Applications | Manifeste
Applications | Rapport de recherche
Applications | Papeterie
ldquoArtthinspis what makes life more interesting than artrdquo
Quote from the postcard published for the occasion of the 1000031 Artrsquos Birthday January 14 to 17 1994 Sauve Gard France Exhibition catalog Robert Filliou Genious without Talent Museum of Modern Art Lille Metropole Villeneuve drsquoAscq December 6 2003 - March 28 2004
of artsFaculty Department
Performing arts
Visual arts Department
Music Department
Laboratory Contemporary approaches
to creation and artistic reflection ACCRA
g for musician assistants CFMI
Training centre
Universiteacute de rasbourg
Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 80+33 (0)3 68 85 60 81sandrinemansionunistrafrgulbertiunistrafrHead Aurelio Biancobiancounistrafr
1 rue frœhlich 67604 seacutelestat cedex +33 (0)3 68 85 73 80cfmiunistrafrHead Sophie Marestmarestunistrafr+33 (0)3 68 85 73 80
Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 81Administrative isabellelavailunistrafrFinance ishratahmadunistrafrHead Daniel Payotpayotunistrafr
Research
DepartmentMusic
for musician assistants CFMI
Training centre
Head Pierre Litzler plitzlerunistrafr+33 (0)3 68 85 64 82
Assessor Mathieu Schneidermathieuschneiderunistrafr+33 (0)3 68 85 64 80
Administration Faculteacute des arts le Portique 14 rue reneacute descartesBP 80010 67084 strasbourg cedexartsunistrafr+33 (0)3 68 85 64 81
Palais universitaire ( Room 29 )9 place de lrsquouniversiteacute67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 68 16arts-visuelsunistrafr
Head Michel Demangemicheldemangeunistrafr+33 (0)3 68 85 69 12
Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedexarts-spectacleunistrafr+33 (0)3 68 85 66 46+33 (0)3 68 85 63 56+33 (0)3 68 85 60 84
Head Christophe Damourdamourunistrafr
DepartmentVisual arts
DepartmentPerforming arts
Information
Training for university research and the creative project (basic and applied research) Close relationship between theory and practice Very wide variety of subjects for each discipline (theory practice history aesthetics research methodology economy of art techniques and technology legal bases reviews etc) Teaching specific practices for each discipline Project-based learning (project progress and the studentrsquos individual approach) Interdisciplinary approach (shared class in the bachelorrsquos and masterrsquos) Contribution of professionals artists and creators
Teaching
The research team Contemporary approaches to creation and artistic reflection ACCRA EA3402 is oriented around three areas of work
1 Examining contemporary works of art and how they were produced and disseminated or used in the space (be it physical public media artistic social economic etc)2 Generating new analysis models to enrich interpretative practices3 Developing conceptual tools to enhance poietic aesthetic and methodological research and their effects on artistic uses
Research The Faculty of Arts prepares students for the It is made up of four departments and provides training and research in the following fields Visual Arts plastic arts applied arts-design multimedia Performing Arts film dance theatre Music music and musicology Music assistance in schools and cultural settings Training centre for musician assistants CFMI
Mission
PhDMasterrsquos DegreeBachelorrsquos Degree
Distribution of students by department
Visual Arts Department 1000 Performing Arts Department 680 Music Department 300 Training centre for musician assistants CFMI 25
Figures approximate
Number of students in the Faculty of Arts approximatly 2000 students Bachelorrsquos Degree 1500 Masterrsquos Degree 480 rarr rarr rarr ------ rarr rarr rarr rarr Universityrsquos Degree 25
Sub-teams ldquoContemporary approaches of music and musicologyrdquo ldquoPoetics theory and practice of the artsrdquo ldquoPerforming arts Poetics and performing arts policiesrdquo
Related research programmes Experimental Research Group on Musical Acts GREAM Labex Research-creation Complex identities IdEx
Staff Postdoctoral researchers 13 PhD students 80 Teacher-researchers 31 Associate members 17
competitions (CAPES Agreacutegation) The optional classes aim to reinforce the subjects required for the examinations of these two competitions
There are two other agreements ndash with the Parliament of Music and the Opera National du Rhin as well as a partnership with the Orchestre Philharmonique de Strasbourg which reaffirm the necessary link between university education and performing arts Lastly students are offered work placements with our departmentrsquos 15 partner organisations
Under the Erasmus programme you may choose to take the third year of your degree at a host university abroad (Italy Spain UK) Interested students should prepare for this transfer one year in advance at the beginning of their second year
The ldquo Musicology rdquo degree aims to enable students to understand music in its entirety (art music popular music contemporary music aesthetics music history organology etc) in relation to a collective musical practice Students aiming towards musical practice will learn how to take a critical look at the works they perform those aiming towards teaching or research will develop their expertise based on a solid knowledge of the repertoire Students are required to take a core curriculum aside from the fundamentals (language methodology IT) this includes ear training composing ensemble practice analysis music history aesthetics and musical terminology Other subjects are chosen by students in line with their professional goals
Partners
Programme
1 Research course The first is more theoretical and is targeted at future researchers it is also suitable for students intending to work in music administration and management This includes cross-cutting subjects (music and mathematics acoustics ethnomusicology and music psychology)
2 Practical course The second is for students wishing to become a performer or composer Among other things this includes musical culture the history of performers conducting (orchestra choir) practical workshops specialising in various styles and lessons relating to the production of certain Strasbourg stages
3 Competition course The third is for students aiming towards the masterrsquos courses to prepare for secondary education recruitment
Description
International exchange
schemes
Analysis of representation and organization systems of the performative actethnomusicology musical philology musical narratology aesthetics and ontology of the musical work music history and analysis history and theory of musicalperformance organology musical meaning and semiotics
Universiteacute de rasbourg
DepartmentMusic
Faculty of arts
Informationartsunistrafrmusique
Contact gulbertiunistrafr+ 33 (0)3 68 85 64 80+ 33 (0)3 68 85 60 81
Direction Aurelio Biancobiancounistrafr
Masterrsquos
Bachelorrsquos
Masterrsquos
Musical Performance Programme Composition and Musical Performance
Music and musicology Contemporary Music Music and Musicology Electroacoustics Music and Digital Arts Music Education and Teaching Music and Musicology
Music and musicology
Music and musicology Musical performance
Research Masterrsquos
Bachelorrsquos
PhD
LicenceBachelorrsquos
Professional Masterrsquos
Courses taught in french
There are mandatory teaching units and others which are free choice selected by the student The course is made up of different subjects
Theoretical subjects History of shapes history and aesthetics textual studies analysis of works
General subjects University methodology modern languages general culture elective subjects based on the studentsrsquo areas of interest
Practical workshops Depending on option chosen acting contemporary dance body and voice performance
Moreover students will be given a basic bibliography and a list of performances (plays films dance performances as well as circuses puppets television shows) which must be read or seen as part of the studentrsquos individual study This work will also be assessed
The courses are taught by lecturers teacher-researchers and by professionals from theatre film and dance linked to partner facilities (le Maillon Cineacutema Odysseacutee Cineacutema Star Maison de lrsquoinnage Opeacutera National du Rhin Pocircle Sud National Theatre of Strasbourg TJP etc)
1 To gain a thorough understanding and knowledge particularly in terms of analysing (academic and creative) works and writings relating to the performing arts
2 To enable students to build up solid thinking skills embedded in art its history and its contemporary developments
3 To gain greater awareness of other arts and humanities The subjects on artistic practices are not vocational they serve to provide a practical contribution to complement your studies
The university degree course lasts three years (6 semesters) In the first semester the degree begins with the core subjects in the fields of theatre film and dance The following five semesters allow students to specialise in film studies dance or theatre studies and explore related or complementary disciplines The subjects and projects addressed in these courses are presented in detail on the website
arts-unistrafrarts-du-spectacle
Objectives Programme Description
Iconology acting analysis screens Asian cinema body and voice movement dramaturgy Hollywood silentthinspfilm audience film production pictures dance theatre poetics and politics of performance hybridization of the arts contemporary scenes contemporary emotions Universiteacute de rasbourg
Department of performing arts
Faculty of arts
Theater studies Performing arts Design of Artistic performance projects Theater studies
Dance Performing arts Dance
Film studies Film studies International Co-production of Cinematic and Audiovisual Works Film studies
Informationartsunistrafrarts-du-spectacle
Contact art-spectacleunistrafr+ 33 (0)3 68 85 66 46+ 33 (0)3 68 85 63 56+ 33 (0)3 68 85 60 84
Direction Christophe Damourdamourunistrafr
Film studies
Dance
Theater studies
Professional Masterrsquos 2
PhD
PhD
Bachelorrsquos Research Masterrsquos
Professional Masterrsquos
Research Masterrsquos
PhDLicenceBachelorrsquos
Bachelorrsquos
Research Masterrsquos
Courses taught in french Plastic arts color design representation spacevolume object materials graphic design history of art painting architecture analysis of works art theory fashion engraving photography multimedia infographics video cultural mediation art criticism poiumlesis contempory art
Universiteacute de rasbourg
of visual artsDepartment
Faculty of arts
Informationartsunistrafrarts-visuels
Contact arts-visuelsunistrafr+ 33 (0)3 68 85 69 12+ 33 (0)3 68 85 73 80
Direction Michel DemangeMicheldemangeunistrafr
Communication and multimedia Multimedia
Applied arts Design Applied arts Design Design architecture Design project Education (CAPET) Education (CAPLP) Architecture space colour Architecture design
Plastic arts Plastic arts Plastic arts Critical essay Education (CAPES) Education (agreacutegation) Plastic arts
Plastic arts
Applied arts design
Multimedia
Professional Masterrsquos 2
Professional Masterrsquos
Masterrsquos
Masterrsquos Masterrsquos
Masterrsquos
PhD
PhD
Bachelorrsquos
Research Masterrsquos
Bachelorrsquos 3 Preparatory classes
Bachelorrsquos 3 Preparatory classes
Professional Masterrsquos
LicenceBachelorrsquos
Bachelorrsquos 3
Research Masterrsquos
Courses taught in french
The Visual Arts Degree offers two programmes plastic arts and designAside from certain shared theoretical courses these are two separate programmes starting from the first year of degree The duration of each programme is 3 years In the first two years students are given general training with a new approach to practice design and culture The two programmes share most of the theoretical and fundamental practical courses Besides the shared and compulsory lessonsthis curriculum offers many options to allow students to broaden their personal skills while exploring related and complementary disciplines It allows all students to construct their own programme
based on their career plans
Design means drawing with a purpose Itrsquos an approach that questions invents conceives and transforms the environment around us from the design of graphic media and objects through to spaces for architecture towns and landscapes This art is embedded in everyday life interfacing with the areas of art culture technology economics politics and more In this programme the concept of design is not limited to merely industrial aesthetics applied to a functional object It aims to prepare students for overall design spatial design design of objects-products as well as graphic design
This programme allows students to combine practice with theoretical reflection The first two years of the plastic arts programme aim to enable students to acquire and master a set of knowledge and fundamental skills in the various theoretical methodological and practical areas of visual arts the history and theory of the discipline (history of art aesthetics and theory of art) are closely linked to the technical and plastic arts course content (techniques of representation and expression in graphic design colour and volume specialised workshops)
Plastic arts programme
Design programme
1 To acquire a methodology as well as solid and versatile foundations in the various techniques and modes of expression of the visual arts
2 To develop a thorough understanding and wide range of knowledge in the field of the history of art aesthetics and art sciences
3 To allow students to build up a personal practice rooted in art its history and its contemporary developments
4 To promote studentsrsquo analysis and communication abilities and develop their oral and written skills
5 To gain greater awareness of the other arts and humanities
6 To enhance studentsrsquo knowledge of it and modern foreign languages applied to the visual arts
Objectives Description
Plaquette geacuteneacuterale | Faculteacute des arts Plaquettes par deacutepartements | Musique | Arts du spectacle | Arts visuels
Applications | Offre de formation de la Faculteacute des arts
Comment la vaisselle peut elle modifier notre perception drsquoun plat
Lauriane LebretP36
Assembler un espace drsquoexposition
Thibault BeckerP33
RobinMarzinP30
Teacutemoigner drsquoun temps qui passethinsppar lrsquoornement
JulieBrandP39
Expeacuterimenter la corde comme mateacuteriau
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip Dans le cadre de cette formation la notion de design ne se limite pas agrave lrsquoestheacutetique industrielle appliqueacutee agrave un objet fonctionnel Cet enseignement a pour objectif de former agrave la recherche en design et architecture dans lrsquoesprit drsquoune articulation entre la theacuteorie et la pratique Le cursus se constitue sur ces deux axes et les relie dans les structures peacutedagogiques Ces eacutetudes permettent aux eacutetudiants drsquoeacutelaborer un projet de recherche sur un sujet et une probleacutematique tout en approfondissant les connaissances speacutecifiques dans la pratique du projet En effet si ce parcours permet drsquoacceacuteder agrave la preacuteparation au Doctorat en design ou architecture il permet eacutegalement de former les eacutetudiants agrave la conception au projet design agrave une activiteacute complexe neacutecessitant une culture eacutelargie qui articule theacuteorie et pratique savoirs et savoir-faire dans un contexte de conception
dessinerprojeterimaginer
inthemaking
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Faculteacute des Arts
Universiteacute de Strasbourg
Exposition Master design
inthemaking
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Exposition Master design
Faculteacute des Arts
Universiteacute de Strasbourg
inthemaking
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Faculteacute des Arts
Universiteacute de Strasbourg
Exposition Master design
diplocircmes2015 Universiteacute de Strasbourg
Master Design
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Applications | Catalogue des diplocircmes du Master design
Applications | Modegravele de diaporama de preacutesentation
Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13
(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613
Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13
(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613
Photographie de Brendan Austin13 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Une introduction crsquoest un preacutelude une ouverture un point de deacutepart un questionnement une grande inspiration avant lrsquoentreacutee en matiegravere13
(_Introduction_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13613 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Un intituleacute de chapitre sur deux lignes13Un autre intituleacute de chapitre13Un intituleacute de chapitre13
(_Chapitre_1_)13
(_Chapitre_2_)13
(_Chapitre_3_)13
(_Sommaire_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13713
(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Une page de chapitre sur un fond coloreacute pour marquer une pause 13
(_Chapitre_1_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
(_Chapitre_1_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13913
Une page de chapitre comprenant une image pleine page pour marquer une pause 1313
(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
1 Le premier point de cette liste13
2 Un deuxiegraveme point srsquoajoute agrave la liste13
3 Un troisiegraveme point srsquoajoute agrave preacutesent agrave la liste
et se prolonge sur une deuxiegraveme ligne13
4 Un quatriegraveme point vient conclure cette liste qui semblait ne pas en finir 13
5 Ou presque13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131113 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
913Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee
913Un deuxiegraveme point pour preacuteciser et renforcer cette ideacutee
913Un troisiegraveme point
Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131413
(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
bull Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee13
bull Un deuxiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13
bull Un troisiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13
bull Un quatriegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13
13
Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131213 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
Un propos par page Pour une preacutesentation claire et accessible il est preacutefeacuterable de segmenter lrsquoinformation 13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131513 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
bull Un premier point pour preacuteciser une ideacutee13
bull Un deuxiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13
bull Un troisiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13
bull Un quatriegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13
13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
Cette zone de texte permet drsquoexpliquer les conclusions tireacutees agrave
partir de ce graphique13
1er trim13
2nd trim13
3e trim13
4e trim13
Leacutegende du graphique13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page132113
Applications | Charte graphique web
Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt
astrophysique cosmologie galaxies eacutevolution halos
eacutetoiles voie lacteacutee matiegravere interstellaire matiegravere noire
ultraviolet
Observatoire
astronomique
Universiteacute de Strasbourg
lsaquo
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt
Colloque Exposition Confeacuterence
lsaquo
Faculteacute des langues
et des cultures eacutetrangegraveres
Universiteacute de Strasbourg
lsaquo
La Faculteacute des langues propose une offre de formation en langues diversifieacutee agrave caractegraveres professionnalisant ou orienteacutee recherche dans vingt-trois langues En plus des formations diplocircmantes agrave destination des eacutetudiants speacutecialistes en langues la Faculteacute des langues via le Pocircle LanSAD dispense des enseignements de langues pour les eacutetudiants speacutecialistes drsquoautres disciplines
Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt
Centre universitaire
de lrsquoenseignement du journalisme
Universiteacute de Strasbourg
Modaliteacutes du concoursLrsquoinscription par internet au concours drsquoentreacutee du CUEJ est possible agrave cette adresse cuejcejconcoursonlineLe concours drsquoentreacutee au Cuej comporte des eacutepreuves eacutecrites drsquoadmissibiliteacute et des eacutepreuves orales drsquoadmission
Ne pourront ecirctre deacuteclareacutes admis que les candidats qui au terme des sessions drsquoexamen de lrsquoanneacutee universitaire en cours justifieront de lrsquoobtention drsquoune licence ou de 180 creacutedits ECTS cumuleacutes dans un mecircme parcours de formation
Le master franco-allemand est un parcours speacutecifique du master journalisme Il srsquoadresse aux candidats admis au concours (au maximum six eacutetudiants par promotion) ayant une bonne maicirctrise eacutecrite et orale de la langue allemande et souhaitant approfondir leurs connaissances sur lrsquoAllemagne et les relations franco-allemandes Un test de langue (reacutesumeacute oral en allemand drsquoun texte en allemand) est organiseacute agrave lrsquointention des candidats agrave ce parcours deacuteclareacutes admissibles aux oraux du concours du Cuej Les enseignements de la premiegravere anneacutee ont lieu agrave Fribourg-en-Brisgau en coopeacuteration avec lrsquoUniversiteacute de Fribourg et le Frankreich Zentrum
Calendrier du concours 2017Accueil le vendredi 21 avril 2017 agrave 8h Les eacutepreuves ont lieu sur le campus de lrsquoEsplanade agrave proximiteacute du CUEJ de 9h agrave 18h30 le vendredi 21 avril
Formation gt Concours
laquoraquo
Applications | Objets et textiles
Applications | Signaleacutetique
Applications | Signaleacutetique
Avant la fusion de 2009 Strasbourg
II Marc Bloch eacutetait luniversiteacute des
sciences humaines et Strasbourg III
Robert Schuman eacutetait speacutecialiseacutee
dans les domaines juridique politique social et
technologique U2 et U3 recouvrent
ce deacutecoupage qui fait partie de lhistoire de
luniversiteacute de Strasbourg
agrave preacutesent unifieacutee
FGHI
Bibliothegraveque U2 U3
Universiteacute
de rasbourg
Applications | Signaleacutetique de la bibliothegraveque du campus dIllkirch
Applications | Fond de scegravene
unistrafr
Applications | Gamme eacuteditoriale
Applications | Appropriation par les structures
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres
et mateacuteriaux
Universiteacute de Strasbourg
Eacutecole et observatoire
des Sciences de la Terre
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Universiteacute
de Strasbourg
Observatoire
astronomique
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
des Sciences de la Vie
Universiteacute de Strasbourg
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
de Geacuteographie
et drsquoAmeacutenagement
Centre universitaire
de lrsquoenseignement du journalisme
Universiteacute de Strasbourg
Sigillumfacultatis
medicae
academiaelig Argentoratensis
de MeacutedecineFaculteacute
Universiteacute de Strasbourg
Applications | Deacuteclinaison par structure
Observatoire
astronomique
Universiteacute de Strasbourg
Applications
Systegraveme
Applications | Deacuteclinaison par structure
Faculteacute
des Sciences de la Vie
Universiteacute de Strasbourg
Systegraveme
calque 1
calque 2
calque 3
calque 4
rarrrarr
calque 1effet lumiegravere lineacuteaire
calque 2effet superposition
calque 3effet obscurcir
calque 4effet lumiegravere tamiseacutee
calque 1
calque 2
calque 3
calque 4
Deacuteclinaisons
rarrrarr
rarrrarr
Applications
Applications | Deacuteclinaison par structure
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres
et mateacuteriaux
Universiteacute de Strasbourg
Applications25
MnManganese54938044
anosciencesateacuteriaux de fonctions et
Universiteacute de Strasbourg
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres et mateacuteriaux
Formule chimique du verre
SiO Na2 2O
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres et mateacuteriaux
49
InIndium114818
geacutenierie des polymegraveres
Universiteacute de Strasbourg
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres et mateacuteriaux
Systegraveme
6
CCarbon
12011
21
Sc44955908
25
Mn54938044
Applications | Deacuteclinaison par structure
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
de Geacuteographie
et drsquoAmeacutenagement
Systegraveme
Deacuteveloppement durableImages satellitesEnvironnementAmeacutenagementMutationsSocieacuteteacuteNatureNature
CartesRisquesTerritoireUrbanisme
F
Applications
Applications | Deacuteclinaison par structure
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Universiteacute
de Strasbourg
Applications
Systegraveme
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Regards croiseacutes
France-Allemagne
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12
La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)
(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois
Systegraveme
Applications
(Universiteacute)
(_de_Strasbourg)
(_Faculteacute_des_langues)
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_allemandes_)
Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Sens et non sens de
lrsquoenseignement de lrsquoAllemand
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12Preacutesentation
Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne
La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Regards croiseacutes
France-Allemagne
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12
Formes bregraveveset moderniteacute
Brief formsand modernityKurzformen und Moderne
Formas cortasy la modernidad
σύντομες μορφές και νεωτερικότητα
Forme brevi e modernitagrave
короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Formes bregraveves amp moderniteacute
confeacuterencesJean-Marc Rady
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie
Exposition
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_turques_)
(_Faculteacute_des_langues_)
( Universiteacute_)
(_de_Strasbourg_)
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal
Strasbourg
colloque
Etymologies populaires
savantes et pseudo-savantes
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques
ωμέγαα(omega)
Universiteacute
de Strasbourg
La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)
(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois
Systegraveme
Applications
(Universiteacute)
(_de_Strasbourg)
(_Faculteacute_des_langues)
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_allemandes_)
Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960
mardi 3 et mercredi 4 avril
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Sens et non sens de
lrsquoenseignement de lrsquoAllemand
ZWOumlLF(tsveulf)
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Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12Preacutesentation
Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne
La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue
mardi 3 et mercredi 4 avril
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France-Allemagne
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короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Formes bregraveves amp moderniteacute
confeacuterencesJean-Marc Rady
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie
Exposition
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_turques_)
(_Faculteacute_des_langues_)
( Universiteacute_)
(_de_Strasbourg_)
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des langues
et des cultures
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ωμέγαα(omega)
Universiteacute
de Strasbourg
La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)
(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois
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(Universiteacute)
(_de_Strasbourg)
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(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_allemandes_)
Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960
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Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne
La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue
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Strasbourg
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(_turques_)
(_Faculteacute_des_langues_)
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des langues
et des cultures
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Applications | Deacuteclinaison par structure
Sigillumfacultatis
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de MeacutedecineFaculteacute
Universiteacute de Strasbourg
Deacuteclinaisons
Applications
Systegraveme
reacuteanimation
anestheacutesie
Nouveaux traitements cibleacutes
des lymphomes T cutaneacutes
Pr Martine Bagot Pocircle de Dermatologie Hocircpital Saint-Louis Paris
Hocirctes Bernard Cribier et Dan Lipsker
universiteacute de Strasbourg
seacuteminaires hospitalaux-universitaires
de Strasbourg
07 avril 2017
Applications | Deacuteclinaison par structure
Eacutecole et observatoire
des Sciences de la Terre
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LrsquoInstitut de Physique
du Globe
de Strasbourg
geacuteophysiqueUniversiteacute de Strasbourg
LrsquoInstitut de Physique
du Globe
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Seacuteismomegravetre Magneacutetisme terrestreFoyerTsunami
Museacutee de Sismologie
Museacutee de Sismologie
Universiteacute de Strasbourg
Universiteacute de Strasbourg
Observatoires
Sismologie
Instabiliteacute des versants
Magneacutetisme
Surfaces
Geacuteodeacutesie amp Gravimeacutetrie
Applications | Deacuteclinaison par structure
Centre universitaire
de lrsquoenseignement du journalisme
Universiteacute de Strasbourg
Applications
Systegraveme
[[Centre universitaire]
[[de lrsquoenseignement]]]]
[du journalisme]]
La vengeance
() est lrsquoarchiveRobert Hochner
du journaliste
La production de lrsquoactualiteacute par les meacutedias de la Reacutepub-lique populaire de Chine eacutevolue sous lrsquoinfluence des reacutefor-mes engageacutees par le pouvoir des attentes de la population des eacutevolutions des technologies du professionnalisme des journalistes Changements controcircles et conflits y forment un triangle informationnel unique au monde veacuteritable reacuteveacutelateur de lrsquoeacutetat de la socieacuteteacute chinoise contemporaine
Lrsquoeacutevolution du journalisme et des meacutedias drsquoinformation en Chine
Alain Peter
[[[Centre universitaire]]
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[[[Centre universitaire]
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laquo Un MCU-PH a un MD-Phd
et nous en parle au CDE pour les JU
Lrsquo IRI lrsquoIUF et le CNESER
seront preacutesents ainsi que de nombreux
MG et MCF connus dans le domaine
MED-SCI raquo
Un maicirctre de confeacuterences des universiteacutes et praticien hospitalier a un Medicine Philosophy Degree
et nous en parle au collegravege doctoral europeacuteen pour les journeacutees universitaires
Lrsquoinstitut de recherche technologique lrsquoinstitut universitaire de France le conseil national de lrsquoenseignement supeacuterieur de la recherche
seront preacutesents ainsi que de nombreux
meacutedecins geacuteneacuteralistes et maicirctres de confeacuterences connus dans le domaine
de la meacutedecine-science
CMS1 Chimie Moleacuteculaire et Supramoleacuteculaire2 Carte Multi-Service3 Content Management Systems4 Compact Muon Solenoid5 Centre Meacutedico-Social
Polyseacutemie des acronymes
Plusieurs nominations co-existent pour deacutesigner une mecircme nature dentiteacute
Laboratoire Eacutequipe daccueil Uniteacute mixte de recherche Uniteacute de service et de recherche Uniteacute de recherche Feacutedeacuteration Plateforme Uniteacute mixte de service Centre deacutetudes Laboratoire de rercherche Groupe deacutetudes Eacutequipe de recherche Structure feacutedeacuterative Centre Bureau Institut Observatoire Maison
3 3 3 Systegraveme didentification
larruarrrarrdarrharr
Composants du systegraveme drsquoidentification
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Eacutecriture du savoir | Brill
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Eacutecriture du savoir | Brill
Introducing the lsquoBrillrsquo Typeface to ScholarshipUnrivalled completeness and typographical sophistication
After four years of preparation and three more of development November 2011 sees the release of the Brill typeface initially two fonts (roman and italic) with two more to follow shortly (bold and bold italic) They are available for download from Brillrsquos web site brillnlbrill-typeface Non-commercial use of the lsquoBrillrsquo fonts is free for all Brill authors will benef it from them because no character conversion will take place when your publication is produced and distributed by us our typesetters and other service providers use the same fonts and this means textual integrity is guaranteed
The main characteristics of the Brill typeface are A neo-classical design geared towards optimum legibility
even when heavy use is made of diacritics Greek and Cyrillic matched and balanced
with the Latin character shapes A huge character set covering all of the Latin ranges
of the Unicode Standard in several different styles Extensive support for linguistic specials including all of ipa All of Unicodersquos combining diacritical marks can be added to
any base character with automatically adjusted positioning and unlimited stacking of diacritics
A massive amount of punctuation marks and editorial and other symbols
Complete coverage of Ancient Greek including metrical papyrological and epigraphic characters
Coverage of Cyrillic (Slavic languages) Extended typographic features such as true small caps standard
and discretionary ligatures glyph variants for some characters ranging and old-style numerals ndash both proportional and tabular ndash special superior and inferior forms of numerals etc (some advanced OpenType features may require the use of high-end software like Adobe InDesign)
Bst poundethntildeĝ ĬŊœŮ65877658776587765877ƕƩrƪǎǫǣǾȖȢȰɃɊɐɚɣ ɿʘ ͶͽΔƉΨθ ϐ ϡ ϼ Д Ў i Ф Э л ξф120080120080120080120080ѕ ђ Ѵ ᴂ ᴟ ᵺ ᶈ Ḥ ḿ ffl ṳẌ Ẩ ễỺἅ l ὡᾋ ƈ ꝣῇ ΰ Ꝙ ⅚ ↂ 65902659026590265902ↇ↚δḐⱮⱸɬꜶlBst poundethntildeĝ ĬŊœŮ65877658776587765877ƕƩrƪǎǫǣǾȖȢȰɃɊ
Please consult the Brill typefacersquos End User License Agreement available on the Brill typeface web page which spells out the complete and exact conditions of use
İň ā ŵȭŕƚḍ řɩƒə ẉıṭḥ ʾūṇṥɔḹiacutećigraveʈǝđ ᴟɛszligɑʒiumlƨ ᴛʏᴘᴏɢʀᴀᴘʜʏ ɱᴝṣṯ ǫƒⱦᴇŋ ḋɍaringⱳ ʿɐẗṫᴈṅʧoumlꝴ ŧotilde ĭʦɜƚḟ ɓegraveᵮoacuteɾeuml ỉť ẘįỻ ᶀē ɼȇⱥɖ
TypographyIn a world rife with unsolicited messages typography must often draw attention to itself before it will be read Yet in order to be read it must relinquish the attention it has drawn Typography with anything to say therefore aspires to a kind of statuesque transparancy Its other traditional goal is durability not immunity to change but a clear superiority to fashion Typography at its best is a visual form of language linking timelessness and time
Robert Bringhurst The Elements of Typographic Style version 32 p 17
İň ā ŵȭŕƚḍ řɩƒə ẉıṭḥ ʾūṇṥɔḹiacutećigraveʈǝđ ᴟɛszligɑʒiumlƨ ᴛʏᴘᴏɢʀᴀᴘʜʏ ɱᴝṣṯ ǫƒⱦᴇŋ ḋɍaringⱳ ʿɐẗṫᴈṅʧoumlꝴ ŧotilde ĭʦɜƚḟ ɓegraveᵮoacuteɾeuml ỉť ẘįỻ ᶀē ɼȇⱥɖ
TypographyIn a world rife with unsolicited messages typography must often draw attention to itself before it will be read Yet in order to be read it must relinquish the attention it has drawn Typography with anything to say therefore aspires to a kind of statuesque transparancy Its other traditional goal is durability not immunity to change but a clear superiority to fashion Typography at its best is a visual form of language linking timelessness and time
Robert Bringhurst The Elements of Typographic Style version 32 p 17
Brill Latin and ipa type the widest coverage of characters with all the diacritics
alefsym 120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068 120094120068120068120068120068120119 ⟨ ⟩ ⟦ ⟧ divide bull | brvbar deg ⸌ ⸂ ⸃ ⸄ ⸅
⸉ ⸊
11 Καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Τίς εἰμι ὅτι πορεύσομαι πρὸς Φαραω βασιλέα Αἰγύπτου καὶ ὅτι ἐξάξω τοὺς υἱοὺς Ισραηλ ἐκ τῆς Αἰγύπτου 12 εἶπεν δὲ ὁ θεὸς Μωυσεῖ λέγων ὅτι Ἔσομαι μετὰ σοῦ καὶ τοῦτό σοι τὸ σημεῖον ὅτι ἐγώ σε ἐξαποστέλλωmiddot ἐν τῷ ἐξαγαγεῖν σε τὸν λαόν μου ἐξ Αἰγύπτου καὶ λατρεύσετε τῷ θεῷ ἐν τῷ ὄρει τούτῳ 13 καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Ἰδοὺ ἐγὼ ἐλεύσομαι πρὸς τοὺς υἱοὺς Ισραηλ καὶ ἐρῶ πρὸς αὐτούς Ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς ἐρωτήσουσίν με Τί ὄνομα αὐτῷ τί ἐρῶ πρὸς αὐτούς 14 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πρὸς Μωυσῆν Ἐγώ εἰμι ὁ ὤνmiddot καὶ εἶπεν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Ὁ ὢν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς 15 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πάλιν πρὸς Μωυσῆν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Κύριος ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν θεὸς Αβρααμ καὶ θεὸς Ισαακ καὶ θεὸς Ιακωβ ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶςmiddot τοῦτό μοῦ ἐστιν ὄνομα αἰώνιον καὶ μνημόσυνον γενεῶν γενεαῖς
11 ειμι] + εγω B (in O sub ) 12 ο mdash λεγων gt A | εξαποστελλω compl] -στελω B εξ gt A | εξαγαγ σε] tr A | μου gt A 13 εξελευσομαι B | υμων (cf 15 16) ημων B 14 μωυσην] + λεγων B | γενεων gt A
alefsym 120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068 120094120068120068120068120068120119 ⟨ ⟩ ⟦ ⟧ divide bull | brvbar deg ⸌ ⸂ ⸃ ⸄ ⸅
⸉ ⸊
11 Καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Τίς εἰμι ὅτι πορεύσομαι πρὸς Φαραω βασιλέα Αἰγύπτου καὶ ὅτι ἐξάξω τοὺς υἱοὺς Ισραηλ ἐκ τῆς Αἰγύπτου 12 εἶπεν δὲ ὁ θεὸς Μωυσεῖ λέγων ὅτι Ἔσομαι μετὰ σοῦ καὶ τοῦτό σοι τὸ σημεῖον ὅτι ἐγώ σε ἐξαποστέλλωmiddot ἐν τῷ ἐξαγαγεῖν σε τὸν λαόν μου ἐξ Αἰγύπτου καὶ λατρεύσετε τῷ θεῷ ἐν τῷ ὄρει τούτῳ 13 καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Ἰδοὺ ἐγὼ ἐλεύσομαι πρὸς τοὺς υἱοὺς Ισραηλ καὶ ἐρῶ πρὸς αὐτούς Ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς ἐρωτήσουσίν με Τί ὄνομα αὐτῷ τί ἐρῶ πρὸς αὐτούς 14 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πρὸς Μωυσῆν Ἐγώ εἰμι ὁ ὤνmiddot καὶ εἶπεν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Ὁ ὢν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς 15 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πάλιν πρὸς Μωυσῆν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Κύριος ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν θεὸς Αβρααμ καὶ θεὸς Ισαακ καὶ θεὸς Ιακωβ ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶςmiddot τοῦτό μοῦ ἐστιν ὄνομα αἰώνιον καὶ μνημόσυνον γενεῶν γενεαῖς
11 ειμι] + εγω B (in O sub ) 12 ο mdash λεγων gt A | εξαποστελλω compl] -στελω B εξ gt A | εξαγαγ σε] tr A | μου gt A 13 εξελευσομαι B | υμων (cf 15 16) ημων B 14 μωυσην] + λεγων B | γενεων gt A
Brill Greek type roman italic bold true small caps and a choice of textual symbols
6 dact ba
[After Bacchylidis Carmina cum fragmentis ed B Snell Teubner 1934 p 15 ndash in part] 5 ndash ndash ndash ndash ndash ndash | ndash ndash | 7 ndash ndash ndash | pher ndash ndash ndash ndash ndash ndash | hendecasyllab (= ndash gl ndash) 9 ndash ndash ndash | chor dim ndash ndash ndash ndash ndash ⦀ enneasyllab (= gl ndash)Αʹ 1 Ἔτι Ϲυρακοϲίαν φιλεῖ πόλιν ὁ χρυσοκόμαϲ Ἀπόλλων 3 ἀστύθεμίν θrsquo Ἱέ[ρω]να γεραίρειmiddot τρίτον γὰρ π[αρrsquo ὀμφα]λὸν ὑψιδείρου χθονόϲ 5 5 Πυ[θ]ιόνικ[οϲ ἀείδε]ταῐ ὠ[κυ]πόδ[ων ἀρετᾶι] σὺν ἵππων 7 ε[ ndash ndash ndash ndash ndash ndash ]αϲ ἀλέκτωρ 9 ndash ndash]τι νόωι 10 ndash ndash ndash] ὕμνουϲ
4 lsquoDe littera π[ dubitari non potest certe non fuit α[rsquo Milne 5 υ[ vel χ[ vel λ[ κ[ vel ι[ sim ]τ vel ]γ 6 δ[ vel α[ vel λ[ ἀρετᾶι Bl alii 7 ε[ vel ϲ[ vel ω[ 8 ]rsquo αϲ ]ˊαϲ sim ἀλέκτωρ non coniunx (Arethusa coniunx Alphei Bl Iuppiter maritus Herae J) sed gallus (Wil Iur) imaginem esse putes aut poetae (cf Sim fr 47 D) aut pugnatoris (cf Pind O 12 14) aut iactatoris (Aisch Ag 1671) sed magis expectes custodis 9 Bl ἑκόντι Bl 10 ουϲ[
ϝ ϙ ϡ 6591265912659126591265912659126591265912 65921 65925 65924 65921659216592165921 65920 65921659216592165921 65859 65860 65861 65862 65863 65864 65865 65866 65867 65868 65869 65870 65871 65872 65873 65874 65875 65876 65877 65878 65885 65905 65875658756587565875 ⟨ ⟩ dagger ⟦ ⟧ ⸦ ⸧ ⸨ ⸩ 6594665946659466594665946659466594665946 65944
6 dact ba
[After Bacchylidis Carmina cum fragmentis ed B Snell Teubner 1934 p 15 ndash in part] 5 ndash ndash ndash ndash ndash ndash | ndash ndash | 7 ndash ndash ndash | pher ndash ndash ndash ndash ndash ndash | hendecasyllab (= ndash gl ndash) 9 ndash ndash ndash | chor dim ndash ndash ndash ndash ndash ⦀ enneasyllab (= gl ndash)Αʹ 1 Ἔτι Ϲυρακοϲίαν φιλεῖ πόλιν ὁ χρυσοκόμαϲ Ἀπόλλων 3 ἀστύθεμίν θrsquo Ἱέ[ρω]να γεραίρειmiddot τρίτον γὰρ π[αρrsquo ὀμφα]λὸν ὑψιδείρου χθονόϲ 5 5 Πυ[θ]ιόνικ[οϲ ἀείδε]ταῐ ὠ[κυ]πόδ[ων ἀρετᾶι] σὺν ἵππων 7 ε[ ndash ndash ndash ndash ndash ndash ]αϲ ἀλέκτωρ 9 ndash ndash]τι νόωι 10 ndash ndash ndash] ὕμνουϲ
4 lsquoDe littera π[ dubitari non potest certe non fuit α[rsquo Milne 5 υ[ vel χ[ vel λ[ κ[ vel ι[ sim ]τ vel ]γ 6 δ[ vel α[ vel λ[ ἀρετᾶι Bl alii 7 ε[ vel ϲ[ vel ω[ 8 ]rsquo αϲ ]ˊαϲ sim ἀλέκτωρ non coniunx (Arethusa coniunx Alphei Bl Iuppiter maritus Herae J) sed gallus (Wil Iur) imaginem esse putes aut poetae (cf Sim fr 47 D) aut pugnatoris (cf Pind O 12 14) aut iactatoris (Aisch Ag 1671) sed magis expectes custodis 9 Bl ἑκόντι Bl 10 ουϲ[
ϝ ϙ ϡ 6591265912659126591265912659126591265912 65921 65925 65924 65921659216592165921 65920 65921659216592165921 65859 65860 65861 65862 65863 65864 65865 65866 65867 65868 65869 65870 65871 65872 65873 65874 65875 65876 65877 65878 65885 65905 65875658756587565875 ⟨ ⟩ dagger ⟦ ⟧ ⸦ ⸧ ⸨ ⸩ 6594665946659466594665946659466594665946 65944
Brill specials include metrical papyrological and epigraphical characters
Bst poundethntildeĝpermilĬŊœŮ65877658776587765877ƕƩrƪǎǫǣǾȖȢȰɃɊɐɚɣɿʘʬʪͶͽΔƉΨθ ϐ ϡ ϼ Д Ў i Ф Э л ξф120080120080120080120080ѕ ђ Ѵ ᴂ ᴟ ᵺ ᶈ Ḥ ḿ ffl ṳẌ ẨễỺἅ Ἤ lὡᾋ ƈ ꝣῇ ΰ Ꝙ ⅚ ↂ 65902659026590265902ↇ↚δḐⱮⱸɬꜶlBst poundethntildeĝpermilĬŊœŮ65877658776587765877ƕƩrƪǎǫǣǾȖȢȰɃɊ
DdR2011-11
Introducing the lsquoBrillrsquo Typeface to ScholarshipUnrivalled completeness and typographical sophistication brillnlbrill-typeface
BspoundethntildeĝpermilĬŊœƕƩrƪǎ ǫǣǾȖȢɐɚɣɿʘʬʪͶͽθϐ ϡ ϼД Ў iФЭ л ξ ѕ ђ Ѵ ᴂ ᴟ ᵺ ᶈ Ḥ ḿ
BBrill Slavic Cyrillic support including some language-specific alternates
Федор Михайлович ДостоевскийИдиотВ конце ноября в оттепель часов в девять утра поезд Петербургско-Варшавской железной дороги на всех парах подходил к Петербургу Было так сыро и туманно что насилу рассвело в десяти шагах впра-во и влево от дороги трудно было разглядеть хоть что-нибудь из окон вагона Из пассажиров были и возвращавшиеся из-за границы но более были наполнены отделения для третьего класса и все людом мелким и деловым не из очень далека Все как водится устали у всех отяжелели за ночь глаза все назяблись все лица были бледно-жел-тые под цвет туманаВ одном из вагонов третьего класса с рассвета очутились друг про-тив друга у самого окна два пассажира ndash оба люди молодые оба поч-ти налегке оба не щегольски одетые оба с довольно замечательны-ми физиономиями и оба пожелавшие наконец войти друг с другом в разговор Если б они оба знали один про другого чем они особенно в эту минуту замечательны то конечно подивились бы что случай так странно посадил их друг против друга в третьеклассном вагоне петербургско-варшавского поезда
б г д п тЀѐѐ Ѐѐ Ёёё Ёёё Ђђђ Ђђђ Ѓѓѓ Ѓѓѓ Єєє Єєє Ѕѕѕ Ѕѕѕ Ііі Ііі Їїї Їїї Јјј Јјј Љљљ Љљљ Њњњ Њњњ Ћћћ Ћћћ ЌЌќ ЌЌќ ЍЍѝ ЍЍѝ Ўўў Ўўў Џџџ Џџџ Ѣѣѣ Ѣѣѣ Ѳѳѳ Ѳѳѳ Ѵѵѵ Ѵѵѵ Ґґґ Ґґґ
Федор Михайлович ДостоевскийИдиотВ конце ноября в оттепель часов в девять утра поезд Петербургско-Варшавской железной дороги на всех парах подходил к Петербургу Было так сыро и туманно что насилу рассвело в десяти шагах впра-во и влево от дороги трудно было разглядеть хоть что-нибудь из окон вагона Из пассажиров были и возвращавшиеся из-за границы но более были наполнены отделения для третьего класса и все людом мелким и деловым не из очень далека Все как водится устали у всех отяжелели за ночь глаза все назяблись все лица были бледно-жел-тые под цвет туманаВ одном из вагонов третьего класса с рассвета очутились друг про-тив друга у самого окна два пассажира ndash оба люди молодые оба поч-ти налегке оба не щегольски одетые оба с довольно замечательны-ми физиономиями и оба пожелавшие наконец войти друг с другом в разговор Если б они оба знали один про другого чем они особенно в эту минуту замечательны то конечно подивились бы что случай так странно посадил их друг против друга в третьеклассном вагоне петербургско-варшавского поезда
б г д п тЀѐѐ Ѐѐ Ёёё Ёёё Ђђђ Ђђђ Ѓѓѓ Ѓѓѓ Єєє Єєє Ѕѕѕ Ѕѕѕ Ііі Ііі Їїї Їїї Јјј Јјј Љљљ Љљљ Њњњ Њњњ Ћћћ Ћћћ ЌЌќ ЌЌќ ЍЍѝ ЍЍѝ Ўўў Ўўў Џџџ Џџџ Ѣѣѣ Ѣѣѣ Ѳѳѳ Ѳѳѳ Ѵѵѵ Ѵѵѵ Ґґґ ҐґґIntroducing the lsquoBrillrsquo Typeface
to ScholarshipUnrivalled completeness and typographical sophistication
After four years of preparation and three more of development November 2011 sees the release of the Brill typeface initially two fonts (roman and italic) with two more to follow shortly (bold and bold italic) They are available for download from Brillrsquos web site brillnlbrill-typeface Non-commercial use of the lsquoBrillrsquo fonts is free for all Brill authors will benef it from them because no character conversion will take place when your publication is produced and distributed by us our typesetters and other service providers use the same fonts and this means textual integrity is guaranteed
The main characteristics of the Brill typeface are A neo-classical design geared towards optimum legibility
even when heavy use is made of diacritics Greek and Cyrillic matched and balanced
with the Latin character shapes A huge character set covering all of the Latin ranges
of the Unicode Standard in several different styles Extensive support for linguistic specials including all of ipa All of Unicodersquos combining diacritical marks can be added to
any base character with automatically adjusted positioning and unlimited stacking of diacritics
A massive amount of punctuation marks and editorial and other symbols
Complete coverage of Ancient Greek including metrical papyrological and epigraphic characters
Coverage of Cyrillic (Slavic languages) Extended typographic features such as true small caps standard
and discretionary ligatures glyph variants for some characters ranging and old-style numerals ndash both proportional and tabular ndash special superior and inferior forms of numerals etc (some advanced OpenType features may require the use of high-end software like Adobe InDesign)
Bst poundethntildeĝ ĬŊœŮ65877658776587765877ƕƩrƪǎǫǣǾȖȢȰɃɊɐɚɣ ɿʘ ͶͽΔƉΨθ ϐ ϡ ϼ Д Ў i Ф Э л ξф120080120080120080120080ѕ ђ Ѵ ᴂ ᴟ ᵺ ᶈ Ḥ ḿ ffl ṳẌ Ẩ ễỺἅ l ὡᾋ ƈ ꝣῇ ΰ Ꝙ ⅚ ↂ 65902659026590265902ↇ↚δḐⱮⱸɬꜶlBst poundethntildeĝ ĬŊœŮ65877658776587765877ƕƩrƪǎǫǣǾȖȢȰɃɊ
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İň ā ŵȭŕƚḍ řɩƒə ẉıṭḥ ʾūṇṥɔḹiacutećigraveʈǝđ ᴟɛszligɑʒiumlƨ ᴛʏᴘᴏɢʀᴀᴘʜʏ ɱᴝṣṯ ǫƒⱦᴇŋ ḋɍaringⱳ ʿɐẗṫᴈṅʧoumlꝴ ŧotilde ĭʦɜƚḟ ɓegraveᵮoacuteɾeuml ỉť ẘįỻ ᶀē ɼȇⱥɖ
TypographyIn a world rife with unsolicited messages typography must often draw attention to itself before it will be read Yet in order to be read it must relinquish the attention it has drawn Typography with anything to say therefore aspires to a kind of statuesque transparancy Its other traditional goal is durability not immunity to change but a clear superiority to fashion Typography at its best is a visual form of language linking timelessness and time
Robert Bringhurst The Elements of Typographic Style version 32 p 17
İň ā ŵȭŕƚḍ řɩƒə ẉıṭḥ ʾūṇṥɔḹiacutećigraveʈǝđ ᴟɛszligɑʒiumlƨ ᴛʏᴘᴏɢʀᴀᴘʜʏ ɱᴝṣṯ ǫƒⱦᴇŋ ḋɍaringⱳ ʿɐẗṫᴈṅʧoumlꝴ ŧotilde ĭʦɜƚḟ ɓegraveᵮoacuteɾeuml ỉť ẘįỻ ᶀē ɼȇⱥɖ
TypographyIn a world rife with unsolicited messages typography must often draw attention to itself before it will be read Yet in order to be read it must relinquish the attention it has drawn Typography with anything to say therefore aspires to a kind of statuesque transparancy Its other traditional goal is durability not immunity to change but a clear superiority to fashion Typography at its best is a visual form of language linking timelessness and time
Robert Bringhurst The Elements of Typographic Style version 32 p 17
Brill Latin and ipa type the widest coverage of characters with all the diacritics
alefsym 120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068 120094120068120068120068120068120119 ⟨ ⟩ ⟦ ⟧ divide bull | brvbar deg ⸌ ⸂ ⸃ ⸄ ⸅
⸉ ⸊
11 Καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Τίς εἰμι ὅτι πορεύσομαι πρὸς Φαραω βασιλέα Αἰγύπτου καὶ ὅτι ἐξάξω τοὺς υἱοὺς Ισραηλ ἐκ τῆς Αἰγύπτου 12 εἶπεν δὲ ὁ θεὸς Μωυσεῖ λέγων ὅτι Ἔσομαι μετὰ σοῦ καὶ τοῦτό σοι τὸ σημεῖον ὅτι ἐγώ σε ἐξαποστέλλωmiddot ἐν τῷ ἐξαγαγεῖν σε τὸν λαόν μου ἐξ Αἰγύπτου καὶ λατρεύσετε τῷ θεῷ ἐν τῷ ὄρει τούτῳ 13 καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Ἰδοὺ ἐγὼ ἐλεύσομαι πρὸς τοὺς υἱοὺς Ισραηλ καὶ ἐρῶ πρὸς αὐτούς Ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς ἐρωτήσουσίν με Τί ὄνομα αὐτῷ τί ἐρῶ πρὸς αὐτούς 14 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πρὸς Μωυσῆν Ἐγώ εἰμι ὁ ὤνmiddot καὶ εἶπεν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Ὁ ὢν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς 15 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πάλιν πρὸς Μωυσῆν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Κύριος ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν θεὸς Αβρααμ καὶ θεὸς Ισαακ καὶ θεὸς Ιακωβ ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶςmiddot τοῦτό μοῦ ἐστιν ὄνομα αἰώνιον καὶ μνημόσυνον γενεῶν γενεαῖς
11 ειμι] + εγω B (in O sub ) 12 ο mdash λεγων gt A | εξαποστελλω compl] -στελω B εξ gt A | εξαγαγ σε] tr A | μου gt A 13 εξελευσομαι B | υμων (cf 15 16) ημων B 14 μωυσην] + λεγων B | γενεων gt A
alefsym 120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068 120094120068120068120068120068120119 ⟨ ⟩ ⟦ ⟧ divide bull | brvbar deg ⸌ ⸂ ⸃ ⸄ ⸅
⸉ ⸊
11 Καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Τίς εἰμι ὅτι πορεύσομαι πρὸς Φαραω βασιλέα Αἰγύπτου καὶ ὅτι ἐξάξω τοὺς υἱοὺς Ισραηλ ἐκ τῆς Αἰγύπτου 12 εἶπεν δὲ ὁ θεὸς Μωυσεῖ λέγων ὅτι Ἔσομαι μετὰ σοῦ καὶ τοῦτό σοι τὸ σημεῖον ὅτι ἐγώ σε ἐξαποστέλλωmiddot ἐν τῷ ἐξαγαγεῖν σε τὸν λαόν μου ἐξ Αἰγύπτου καὶ λατρεύσετε τῷ θεῷ ἐν τῷ ὄρει τούτῳ 13 καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Ἰδοὺ ἐγὼ ἐλεύσομαι πρὸς τοὺς υἱοὺς Ισραηλ καὶ ἐρῶ πρὸς αὐτούς Ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς ἐρωτήσουσίν με Τί ὄνομα αὐτῷ τί ἐρῶ πρὸς αὐτούς 14 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πρὸς Μωυσῆν Ἐγώ εἰμι ὁ ὤνmiddot καὶ εἶπεν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Ὁ ὢν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς 15 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πάλιν πρὸς Μωυσῆν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Κύριος ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν θεὸς Αβρααμ καὶ θεὸς Ισαακ καὶ θεὸς Ιακωβ ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶςmiddot τοῦτό μοῦ ἐστιν ὄνομα αἰώνιον καὶ μνημόσυνον γενεῶν γενεαῖς
11 ειμι] + εγω B (in O sub ) 12 ο mdash λεγων gt A | εξαποστελλω compl] -στελω B εξ gt A | εξαγαγ σε] tr A | μου gt A 13 εξελευσομαι B | υμων (cf 15 16) ημων B 14 μωυσην] + λεγων B | γενεων gt A
Brill Greek type roman italic bold true small caps and a choice of textual symbols
6 dact ba
[After Bacchylidis Carmina cum fragmentis ed B Snell Teubner 1934 p 15 ndash in part] 5 ndash ndash ndash ndash ndash ndash | ndash ndash | 7 ndash ndash ndash | pher ndash ndash ndash ndash ndash ndash | hendecasyllab (= ndash gl ndash) 9 ndash ndash ndash | chor dim ndash ndash ndash ndash ndash ⦀ enneasyllab (= gl ndash)Αʹ 1 Ἔτι Ϲυρακοϲίαν φιλεῖ πόλιν ὁ χρυσοκόμαϲ Ἀπόλλων 3 ἀστύθεμίν θrsquo Ἱέ[ρω]να γεραίρειmiddot τρίτον γὰρ π[αρrsquo ὀμφα]λὸν ὑψιδείρου χθονόϲ 5 5 Πυ[θ]ιόνικ[οϲ ἀείδε]ταῐ ὠ[κυ]πόδ[ων ἀρετᾶι] σὺν ἵππων 7 ε[ ndash ndash ndash ndash ndash ndash ]αϲ ἀλέκτωρ 9 ndash ndash]τι νόωι 10 ndash ndash ndash] ὕμνουϲ
4 lsquoDe littera π[ dubitari non potest certe non fuit α[rsquo Milne 5 υ[ vel χ[ vel λ[ κ[ vel ι[ sim ]τ vel ]γ 6 δ[ vel α[ vel λ[ ἀρετᾶι Bl alii 7 ε[ vel ϲ[ vel ω[ 8 ]rsquo αϲ ]ˊαϲ sim ἀλέκτωρ non coniunx (Arethusa coniunx Alphei Bl Iuppiter maritus Herae J) sed gallus (Wil Iur) imaginem esse putes aut poetae (cf Sim fr 47 D) aut pugnatoris (cf Pind O 12 14) aut iactatoris (Aisch Ag 1671) sed magis expectes custodis 9 Bl ἑκόντι Bl 10 ουϲ[
ϝ ϙ ϡ 6591265912659126591265912659126591265912 65921 65925 65924 65921659216592165921 65920 65921659216592165921 65859 65860 65861 65862 65863 65864 65865 65866 65867 65868 65869 65870 65871 65872 65873 65874 65875 65876 65877 65878 65885 65905 65875658756587565875 ⟨ ⟩ dagger ⟦ ⟧ ⸦ ⸧ ⸨ ⸩ 6594665946659466594665946659466594665946 65944
6 dact ba
[After Bacchylidis Carmina cum fragmentis ed B Snell Teubner 1934 p 15 ndash in part] 5 ndash ndash ndash ndash ndash ndash | ndash ndash | 7 ndash ndash ndash | pher ndash ndash ndash ndash ndash ndash | hendecasyllab (= ndash gl ndash) 9 ndash ndash ndash | chor dim ndash ndash ndash ndash ndash ⦀ enneasyllab (= gl ndash)Αʹ 1 Ἔτι Ϲυρακοϲίαν φιλεῖ πόλιν ὁ χρυσοκόμαϲ Ἀπόλλων 3 ἀστύθεμίν θrsquo Ἱέ[ρω]να γεραίρειmiddot τρίτον γὰρ π[αρrsquo ὀμφα]λὸν ὑψιδείρου χθονόϲ 5 5 Πυ[θ]ιόνικ[οϲ ἀείδε]ταῐ ὠ[κυ]πόδ[ων ἀρετᾶι] σὺν ἵππων 7 ε[ ndash ndash ndash ndash ndash ndash ]αϲ ἀλέκτωρ 9 ndash ndash]τι νόωι 10 ndash ndash ndash] ὕμνουϲ
4 lsquoDe littera π[ dubitari non potest certe non fuit α[rsquo Milne 5 υ[ vel χ[ vel λ[ κ[ vel ι[ sim ]τ vel ]γ 6 δ[ vel α[ vel λ[ ἀρετᾶι Bl alii 7 ε[ vel ϲ[ vel ω[ 8 ]rsquo αϲ ]ˊαϲ sim ἀλέκτωρ non coniunx (Arethusa coniunx Alphei Bl Iuppiter maritus Herae J) sed gallus (Wil Iur) imaginem esse putes aut poetae (cf Sim fr 47 D) aut pugnatoris (cf Pind O 12 14) aut iactatoris (Aisch Ag 1671) sed magis expectes custodis 9 Bl ἑκόντι Bl 10 ουϲ[
ϝ ϙ ϡ 6591265912659126591265912659126591265912 65921 65925 65924 65921659216592165921 65920 65921659216592165921 65859 65860 65861 65862 65863 65864 65865 65866 65867 65868 65869 65870 65871 65872 65873 65874 65875 65876 65877 65878 65885 65905 65875658756587565875 ⟨ ⟩ dagger ⟦ ⟧ ⸦ ⸧ ⸨ ⸩ 6594665946659466594665946659466594665946 65944
Brill specials include metrical papyrological and epigraphical characters
Brill latin Brill grecque Brill cyrillique
АБ абΨΩ ψωAB ab
Eacutecriture du savoir | Brill
Brill
Eacutecriture de la vie universitaire | Unistra
UnistraPour eacutecrire la vie universitairele caractegravere Unistra a eacuteteacute speacutecialement dessineacute en regular Aa regular italic Aa bold italic Aa et bold Aa
Qnopd Ouverture et verticaliteacuteLe dessin du caractegravere Unistra est conccedilu pour transcrire la vie universitaire agrave StrasbourgLa verticaliteacute globale du caractegravere ainsi que le dessin ouvert de certaines lettres traduisent meacutetaphoriquement le deacuteveloppement de lrsquouniversiteacute et son ouverture sur le monde
Conception typographique | partis pris
124
Ouverture
Eacutecriture de la vie universitaire | Unistra | Inspiration du patrimoine reacutegional
ABD
RRR Qu
Eacutecriture de la vie universitaire | Unistra | Variantes de lettres
Unistra A Unistra B Unistra C Unistra D
ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZAEligŒQuStampabcdefghijklmnopqrstuvwxyzaeligœ 1234567890
AABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZAEligŒQuampabcdefghijklmnopqrstuvwxyzaeligœ 1234567890
AABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZAEligŒQuvampabcdefghijklmnopqrstuvwxyzaeligœ 1234567890
AABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZAEligŒQuampabcdefghijklmnopqrstuvwxyzaeligœ 1234567890
A
Eacutecriture de la vie universitaire | Unistra Symbol
H
P
X
A I
Q
Y
g
v
3gt
B J
R
Z
h
o w
4=
C
K S
a
i
p x
51
D
L T
b
j
q
lt 62
E
M
U c
k
r
F
N
V d
l
s
G
O
W
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t
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u
A I
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B J
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4
C
K S
a
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p x
5
D
L T
b
j
q
lt 6
E
M
U c
k
r
gt
F
N
V d
l
s
=
G
O
W
e m
t
1
H
P
X
f n
u
2
bpQR
Conception typographique | pictogrammes | premiegraveres recherches
154
larruarrrarrdarrharr
Evolutif
3 3 3 Expression des laboratoires
et faculteacutes de lUniversiteacute
de rasbourg
Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Du signe au langage
Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Le traitement des logotypes existants
Logo initial Nature Deacuterouleacute et ses mots-cleacutes
AcronymeEncadreacutes videsRattachement
Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Anatomie dune signature
Faculteacute
des sciences eacuteconomiques et de gestion | FSEG
Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Signature deacuteployeacutee
Management de lrsquoinnovation macroeacuteconomie et politiques europeacuteennes statistique eacuteconomeacutetrie gestion du risque et eacuteconomie de lrsquoassurance proprieacuteteacute intellectuelle
Faculteacute des sciences eacuteconomique
et de gestion | FSEG
Universiteacute de rasbourg
Faculteacute des sciences eacuteconomique
et de gestion | FSEG
Universiteacute de rasbourg
Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Signature deacuteployeacutee
Faculteacute des sciences eacuteconomique
et de gestion | FSEG
Universiteacute de rasbourg
Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Signature deacuteployeacutee
Management de lrsquoinnovation macroeacuteconomie et politiques europeacuteennes proprieacuteteacute intellectuelle
Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Une signature modulable
des sciences eacuteconomiques
et de gestion
Faculteacute
des sciences eacuteconomiques et de gestion
Faculteacute
des sciences eacuteconomiques
et de gestion
Faculteacute
Faculteacute
des sciences eacuteconomiques et de gestion
Management de lrsquoinnovation macroeacuteconomie et politiques europeacuteennes statistique proprieacuteteacute intellectuelle
des sciences eacuteconomiques et de gestion
Faculteacute Statistiques eacuteconomeacutetrie et proprieacuteteacute industrielle
laquoLrsquoornithogale drsquoArabie est une liliaceacutee agrave grandes fleurs blanches des rochers de bords de mer tout autour de la Meacutediterraneacutee Cette planche de Pierre-Joseph Redouteacute le plus ceacutelegravebre peintre de fleurs de son temps a eacuteteacute reprise au pinceauFaculteacute
Surnommeacute laquothinsple Raphaeumll des fleursthinspraquo il devient le dessinateur attitreacute de la reine Marie-Antoinette
des sciences de la vie
Universiteacute de rasbourgUniversiteacute de rasbourg
Faculteacute
laquo Le seul moyen de faire laquo swinguerthinspraquo le franccedilais crsquoeacutetait de briser complegrave-tement lrsquoeacutemission la prononciation normale du franccedilais et de lui imprimer des accentuations (remplaccedilant dans une certaine mesure lrsquoaccent tonique pour ainsi dire inexistant) Laboratoire
Approches contemporaines
de la creacuteation
et de la reacuteflexion artistiques ACCRA
Universiteacute de rasbourgUniversiteacute de rasbourg
3 3 3 Expression des services
de lUniversiteacute de rasbourg
Eacutecriture des services | Distinction de deux types de services
Services communiquant en leur nom propre Services communiquant au nom de luniversiteacute
aumlNService
des bibliothegraveques
Service
drsquoaudit interne
Eacutecriture des services | Une signature modulable
aumlN Service
des bibliothegraveques
Service des bibliothegravequesaumlN
des bibliothegraveques
aumlNService
aumlN Service des bibliothegraveques
aumlN Service
des bibliothegraveques
Eacutecriture des services | Distinction de deux types de services
Services communiquant en leur nom propre Services communiquant au nom de luniversiteacute
Village des associations eacutetudiantes100917
Journeacutees portes ouvertes170318
ampde la vie universitaireService
Nuit du volleyMardi 17 septembre 2016 de 18h agrave 2hA Halle des sports A Centre Sportif Universitaire | CSU Tournois mixtes 4thinsp|thinsp5thinsp|thinsp6thinspxthinsp4thinsp|thinsp5thinsp|thinsp6
1thinspalleacuteethinspKonradthinspRoentgen thinsp67000thinspStrasbourg
ImpassethinspLouisthinspArbogast67000thinspStrasbourg
Universiteacute
dethinspStrasbourgService des sports
InscriptionthinspetthinsprenseignementsthinspagravethinsplaccueilthinspduthinspCentrethinspsportifthinspuniversitairethinsp|thinspCSUthinspetthinspsurthinsplethinspsitethinspsportunistrafrthinsp|thinspLotsthinsptireacutesthinspauthinspsortthinspenthinspfinthinspdethinsptournoithinspAccessiblethinspauxthinspeacutetudiantsthinspetthinsppersonnelsthinspeacutetantthinspenthinspregraveglethinspavecthinsplethinspdroitthinspduthinspsport
sectcopyordf
Eacutecriture des services | Exemples daffiches
Tutti sportsMardi 17 septembre 2016 de 18h agrave 2hA Halle des sports A Centre Sportif Universitaire | CSU Eacutequipes de 4 agrave 6 joueurs
1 alleacutee Konrad Roentgen 67000 Strasbourg
Impasse Louis Arbogast67000 Strasbourg
Participation 2eurojoueurs | Tombola et laquo pot raquo | Finale surpriseInscription et renseignement au Centre sportif universitaire | CSU et sur wwwsuapsfr Eacutetudiants et personnels de lUniversiteacute et eacutetablissements conventionneacutes agrave jour de la cotisation sport
Universiteacute
de StrasbourgService des sports sectcopyordf
3 3 3 Expression de lUniversiteacute
de rasbourg
Universiteacute
Eacutecriture de luniversiteacute | Une signature modulable
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
Eacutecriture de luniversiteacute | Une signature modulable
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
lUniversiteacute
de Strasbourg
Eacutecriture de luniversiteacute | Message de la vie universitaire en Unistra
Bienvenue aux 6700 nouveaux eacutetudiants YX
qui rejoignentagrave la rentreacutee 2016
agrave un dialogue avec la communauteacute scientifique autour des interactions entre la science lengagement et la meacuteditation
lUniversiteacute de Strasbourg
Eacutecriture de luniversiteacute | Message relatif au savoir en Brill
Le Dalaiuml Lama inviteacute par
Universiteacute de Strasbourg
Universiteacute
de StrasbourgUniversiteacute
de Strasbourg
Universiteacute
de Strasbourg
Eacutecriture de luniversiteacute | Inteacutegration dune iconographie relative au savoir
Universiteacute
Eacutecriture de luniversiteacute | Inteacutegration dune iconographie relative au savoir
de Strasbourg
Titre de leacuteveacutenementorganiseacute par
Universiteacute
de Strasbourg
Favoriser lexcellence et deacutevelopper les connaissances
Universiteacute
de Strasbourg
Uni
Stra
UniStra U
Eacutecriture de luniversiteacute | Deacuteploiement de la signature
Signature minimale
Signature deacuteployeacutee
Reacuteseaux sociaux Icocircne site web
lUniversiteacute de rasbourg
3 3 3 Articulation et expression
des relations
Expression des relations | Communication multipartenariale
xyz Service universitaire de laction culturelle
amp Service de la vie universitaire
Titre de lamanifestationSous-titre
Expression des relations | Le cas des tutelles multiples
Laboratoire
de conception et application
de moleacutecules bioactives
CAMB | UMR 7199
et du
de
Laboratoire
de conception et application de moleacutecules bioactives
CAMB | UMR 7199
de et du
3 3 3 Impleacutementation
du systegraveme didentification
Impleacutementation | Boicircte agrave outils en ligne | langagevisuelunistrafr
Impleacutementation | Outil word
3 3 3 Exemples dapplication
Applications | Manifeste
Applications | Rapport de recherche
Applications | Papeterie
ldquoArtthinspis what makes life more interesting than artrdquo
Quote from the postcard published for the occasion of the 1000031 Artrsquos Birthday January 14 to 17 1994 Sauve Gard France Exhibition catalog Robert Filliou Genious without Talent Museum of Modern Art Lille Metropole Villeneuve drsquoAscq December 6 2003 - March 28 2004
of artsFaculty Department
Performing arts
Visual arts Department
Music Department
Laboratory Contemporary approaches
to creation and artistic reflection ACCRA
g for musician assistants CFMI
Training centre
Universiteacute de rasbourg
Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 80+33 (0)3 68 85 60 81sandrinemansionunistrafrgulbertiunistrafrHead Aurelio Biancobiancounistrafr
1 rue frœhlich 67604 seacutelestat cedex +33 (0)3 68 85 73 80cfmiunistrafrHead Sophie Marestmarestunistrafr+33 (0)3 68 85 73 80
Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 81Administrative isabellelavailunistrafrFinance ishratahmadunistrafrHead Daniel Payotpayotunistrafr
Research
DepartmentMusic
for musician assistants CFMI
Training centre
Head Pierre Litzler plitzlerunistrafr+33 (0)3 68 85 64 82
Assessor Mathieu Schneidermathieuschneiderunistrafr+33 (0)3 68 85 64 80
Administration Faculteacute des arts le Portique 14 rue reneacute descartesBP 80010 67084 strasbourg cedexartsunistrafr+33 (0)3 68 85 64 81
Palais universitaire ( Room 29 )9 place de lrsquouniversiteacute67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 68 16arts-visuelsunistrafr
Head Michel Demangemicheldemangeunistrafr+33 (0)3 68 85 69 12
Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedexarts-spectacleunistrafr+33 (0)3 68 85 66 46+33 (0)3 68 85 63 56+33 (0)3 68 85 60 84
Head Christophe Damourdamourunistrafr
DepartmentVisual arts
DepartmentPerforming arts
Information
Training for university research and the creative project (basic and applied research) Close relationship between theory and practice Very wide variety of subjects for each discipline (theory practice history aesthetics research methodology economy of art techniques and technology legal bases reviews etc) Teaching specific practices for each discipline Project-based learning (project progress and the studentrsquos individual approach) Interdisciplinary approach (shared class in the bachelorrsquos and masterrsquos) Contribution of professionals artists and creators
Teaching
The research team Contemporary approaches to creation and artistic reflection ACCRA EA3402 is oriented around three areas of work
1 Examining contemporary works of art and how they were produced and disseminated or used in the space (be it physical public media artistic social economic etc)2 Generating new analysis models to enrich interpretative practices3 Developing conceptual tools to enhance poietic aesthetic and methodological research and their effects on artistic uses
Research The Faculty of Arts prepares students for the It is made up of four departments and provides training and research in the following fields Visual Arts plastic arts applied arts-design multimedia Performing Arts film dance theatre Music music and musicology Music assistance in schools and cultural settings Training centre for musician assistants CFMI
Mission
PhDMasterrsquos DegreeBachelorrsquos Degree
Distribution of students by department
Visual Arts Department 1000 Performing Arts Department 680 Music Department 300 Training centre for musician assistants CFMI 25
Figures approximate
Number of students in the Faculty of Arts approximatly 2000 students Bachelorrsquos Degree 1500 Masterrsquos Degree 480 rarr rarr rarr ------ rarr rarr rarr rarr Universityrsquos Degree 25
Sub-teams ldquoContemporary approaches of music and musicologyrdquo ldquoPoetics theory and practice of the artsrdquo ldquoPerforming arts Poetics and performing arts policiesrdquo
Related research programmes Experimental Research Group on Musical Acts GREAM Labex Research-creation Complex identities IdEx
Staff Postdoctoral researchers 13 PhD students 80 Teacher-researchers 31 Associate members 17
competitions (CAPES Agreacutegation) The optional classes aim to reinforce the subjects required for the examinations of these two competitions
There are two other agreements ndash with the Parliament of Music and the Opera National du Rhin as well as a partnership with the Orchestre Philharmonique de Strasbourg which reaffirm the necessary link between university education and performing arts Lastly students are offered work placements with our departmentrsquos 15 partner organisations
Under the Erasmus programme you may choose to take the third year of your degree at a host university abroad (Italy Spain UK) Interested students should prepare for this transfer one year in advance at the beginning of their second year
The ldquo Musicology rdquo degree aims to enable students to understand music in its entirety (art music popular music contemporary music aesthetics music history organology etc) in relation to a collective musical practice Students aiming towards musical practice will learn how to take a critical look at the works they perform those aiming towards teaching or research will develop their expertise based on a solid knowledge of the repertoire Students are required to take a core curriculum aside from the fundamentals (language methodology IT) this includes ear training composing ensemble practice analysis music history aesthetics and musical terminology Other subjects are chosen by students in line with their professional goals
Partners
Programme
1 Research course The first is more theoretical and is targeted at future researchers it is also suitable for students intending to work in music administration and management This includes cross-cutting subjects (music and mathematics acoustics ethnomusicology and music psychology)
2 Practical course The second is for students wishing to become a performer or composer Among other things this includes musical culture the history of performers conducting (orchestra choir) practical workshops specialising in various styles and lessons relating to the production of certain Strasbourg stages
3 Competition course The third is for students aiming towards the masterrsquos courses to prepare for secondary education recruitment
Description
International exchange
schemes
Analysis of representation and organization systems of the performative actethnomusicology musical philology musical narratology aesthetics and ontology of the musical work music history and analysis history and theory of musicalperformance organology musical meaning and semiotics
Universiteacute de rasbourg
DepartmentMusic
Faculty of arts
Informationartsunistrafrmusique
Contact gulbertiunistrafr+ 33 (0)3 68 85 64 80+ 33 (0)3 68 85 60 81
Direction Aurelio Biancobiancounistrafr
Masterrsquos
Bachelorrsquos
Masterrsquos
Musical Performance Programme Composition and Musical Performance
Music and musicology Contemporary Music Music and Musicology Electroacoustics Music and Digital Arts Music Education and Teaching Music and Musicology
Music and musicology
Music and musicology Musical performance
Research Masterrsquos
Bachelorrsquos
PhD
LicenceBachelorrsquos
Professional Masterrsquos
Courses taught in french
There are mandatory teaching units and others which are free choice selected by the student The course is made up of different subjects
Theoretical subjects History of shapes history and aesthetics textual studies analysis of works
General subjects University methodology modern languages general culture elective subjects based on the studentsrsquo areas of interest
Practical workshops Depending on option chosen acting contemporary dance body and voice performance
Moreover students will be given a basic bibliography and a list of performances (plays films dance performances as well as circuses puppets television shows) which must be read or seen as part of the studentrsquos individual study This work will also be assessed
The courses are taught by lecturers teacher-researchers and by professionals from theatre film and dance linked to partner facilities (le Maillon Cineacutema Odysseacutee Cineacutema Star Maison de lrsquoinnage Opeacutera National du Rhin Pocircle Sud National Theatre of Strasbourg TJP etc)
1 To gain a thorough understanding and knowledge particularly in terms of analysing (academic and creative) works and writings relating to the performing arts
2 To enable students to build up solid thinking skills embedded in art its history and its contemporary developments
3 To gain greater awareness of other arts and humanities The subjects on artistic practices are not vocational they serve to provide a practical contribution to complement your studies
The university degree course lasts three years (6 semesters) In the first semester the degree begins with the core subjects in the fields of theatre film and dance The following five semesters allow students to specialise in film studies dance or theatre studies and explore related or complementary disciplines The subjects and projects addressed in these courses are presented in detail on the website
arts-unistrafrarts-du-spectacle
Objectives Programme Description
Iconology acting analysis screens Asian cinema body and voice movement dramaturgy Hollywood silentthinspfilm audience film production pictures dance theatre poetics and politics of performance hybridization of the arts contemporary scenes contemporary emotions Universiteacute de rasbourg
Department of performing arts
Faculty of arts
Theater studies Performing arts Design of Artistic performance projects Theater studies
Dance Performing arts Dance
Film studies Film studies International Co-production of Cinematic and Audiovisual Works Film studies
Informationartsunistrafrarts-du-spectacle
Contact art-spectacleunistrafr+ 33 (0)3 68 85 66 46+ 33 (0)3 68 85 63 56+ 33 (0)3 68 85 60 84
Direction Christophe Damourdamourunistrafr
Film studies
Dance
Theater studies
Professional Masterrsquos 2
PhD
PhD
Bachelorrsquos Research Masterrsquos
Professional Masterrsquos
Research Masterrsquos
PhDLicenceBachelorrsquos
Bachelorrsquos
Research Masterrsquos
Courses taught in french Plastic arts color design representation spacevolume object materials graphic design history of art painting architecture analysis of works art theory fashion engraving photography multimedia infographics video cultural mediation art criticism poiumlesis contempory art
Universiteacute de rasbourg
of visual artsDepartment
Faculty of arts
Informationartsunistrafrarts-visuels
Contact arts-visuelsunistrafr+ 33 (0)3 68 85 69 12+ 33 (0)3 68 85 73 80
Direction Michel DemangeMicheldemangeunistrafr
Communication and multimedia Multimedia
Applied arts Design Applied arts Design Design architecture Design project Education (CAPET) Education (CAPLP) Architecture space colour Architecture design
Plastic arts Plastic arts Plastic arts Critical essay Education (CAPES) Education (agreacutegation) Plastic arts
Plastic arts
Applied arts design
Multimedia
Professional Masterrsquos 2
Professional Masterrsquos
Masterrsquos
Masterrsquos Masterrsquos
Masterrsquos
PhD
PhD
Bachelorrsquos
Research Masterrsquos
Bachelorrsquos 3 Preparatory classes
Bachelorrsquos 3 Preparatory classes
Professional Masterrsquos
LicenceBachelorrsquos
Bachelorrsquos 3
Research Masterrsquos
Courses taught in french
The Visual Arts Degree offers two programmes plastic arts and designAside from certain shared theoretical courses these are two separate programmes starting from the first year of degree The duration of each programme is 3 years In the first two years students are given general training with a new approach to practice design and culture The two programmes share most of the theoretical and fundamental practical courses Besides the shared and compulsory lessonsthis curriculum offers many options to allow students to broaden their personal skills while exploring related and complementary disciplines It allows all students to construct their own programme
based on their career plans
Design means drawing with a purpose Itrsquos an approach that questions invents conceives and transforms the environment around us from the design of graphic media and objects through to spaces for architecture towns and landscapes This art is embedded in everyday life interfacing with the areas of art culture technology economics politics and more In this programme the concept of design is not limited to merely industrial aesthetics applied to a functional object It aims to prepare students for overall design spatial design design of objects-products as well as graphic design
This programme allows students to combine practice with theoretical reflection The first two years of the plastic arts programme aim to enable students to acquire and master a set of knowledge and fundamental skills in the various theoretical methodological and practical areas of visual arts the history and theory of the discipline (history of art aesthetics and theory of art) are closely linked to the technical and plastic arts course content (techniques of representation and expression in graphic design colour and volume specialised workshops)
Plastic arts programme
Design programme
1 To acquire a methodology as well as solid and versatile foundations in the various techniques and modes of expression of the visual arts
2 To develop a thorough understanding and wide range of knowledge in the field of the history of art aesthetics and art sciences
3 To allow students to build up a personal practice rooted in art its history and its contemporary developments
4 To promote studentsrsquo analysis and communication abilities and develop their oral and written skills
5 To gain greater awareness of the other arts and humanities
6 To enhance studentsrsquo knowledge of it and modern foreign languages applied to the visual arts
Objectives Description
Plaquette geacuteneacuterale | Faculteacute des arts Plaquettes par deacutepartements | Musique | Arts du spectacle | Arts visuels
Applications | Offre de formation de la Faculteacute des arts
Comment la vaisselle peut elle modifier notre perception drsquoun plat
Lauriane LebretP36
Assembler un espace drsquoexposition
Thibault BeckerP33
RobinMarzinP30
Teacutemoigner drsquoun temps qui passethinsppar lrsquoornement
JulieBrandP39
Expeacuterimenter la corde comme mateacuteriau
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip Dans le cadre de cette formation la notion de design ne se limite pas agrave lrsquoestheacutetique industrielle appliqueacutee agrave un objet fonctionnel Cet enseignement a pour objectif de former agrave la recherche en design et architecture dans lrsquoesprit drsquoune articulation entre la theacuteorie et la pratique Le cursus se constitue sur ces deux axes et les relie dans les structures peacutedagogiques Ces eacutetudes permettent aux eacutetudiants drsquoeacutelaborer un projet de recherche sur un sujet et une probleacutematique tout en approfondissant les connaissances speacutecifiques dans la pratique du projet En effet si ce parcours permet drsquoacceacuteder agrave la preacuteparation au Doctorat en design ou architecture il permet eacutegalement de former les eacutetudiants agrave la conception au projet design agrave une activiteacute complexe neacutecessitant une culture eacutelargie qui articule theacuteorie et pratique savoirs et savoir-faire dans un contexte de conception
dessinerprojeterimaginer
inthemaking
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Faculteacute des Arts
Universiteacute de Strasbourg
Exposition Master design
inthemaking
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Exposition Master design
Faculteacute des Arts
Universiteacute de Strasbourg
inthemaking
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Faculteacute des Arts
Universiteacute de Strasbourg
Exposition Master design
diplocircmes2015 Universiteacute de Strasbourg
Master Design
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Applications | Catalogue des diplocircmes du Master design
Applications | Modegravele de diaporama de preacutesentation
Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13
(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613
Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13
(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613
Photographie de Brendan Austin13 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Une introduction crsquoest un preacutelude une ouverture un point de deacutepart un questionnement une grande inspiration avant lrsquoentreacutee en matiegravere13
(_Introduction_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13613 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Un intituleacute de chapitre sur deux lignes13Un autre intituleacute de chapitre13Un intituleacute de chapitre13
(_Chapitre_1_)13
(_Chapitre_2_)13
(_Chapitre_3_)13
(_Sommaire_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13713
(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Une page de chapitre sur un fond coloreacute pour marquer une pause 13
(_Chapitre_1_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
(_Chapitre_1_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13913
Une page de chapitre comprenant une image pleine page pour marquer une pause 1313
(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
1 Le premier point de cette liste13
2 Un deuxiegraveme point srsquoajoute agrave la liste13
3 Un troisiegraveme point srsquoajoute agrave preacutesent agrave la liste
et se prolonge sur une deuxiegraveme ligne13
4 Un quatriegraveme point vient conclure cette liste qui semblait ne pas en finir 13
5 Ou presque13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131113 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
913Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee
913Un deuxiegraveme point pour preacuteciser et renforcer cette ideacutee
913Un troisiegraveme point
Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131413
(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
bull Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee13
bull Un deuxiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13
bull Un troisiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13
bull Un quatriegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13
13
Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131213 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
Un propos par page Pour une preacutesentation claire et accessible il est preacutefeacuterable de segmenter lrsquoinformation 13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131513 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
bull Un premier point pour preacuteciser une ideacutee13
bull Un deuxiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13
bull Un troisiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13
bull Un quatriegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13
13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
Cette zone de texte permet drsquoexpliquer les conclusions tireacutees agrave
partir de ce graphique13
1er trim13
2nd trim13
3e trim13
4e trim13
Leacutegende du graphique13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page132113
Applications | Charte graphique web
Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt
astrophysique cosmologie galaxies eacutevolution halos
eacutetoiles voie lacteacutee matiegravere interstellaire matiegravere noire
ultraviolet
Observatoire
astronomique
Universiteacute de Strasbourg
lsaquo
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt
Colloque Exposition Confeacuterence
lsaquo
Faculteacute des langues
et des cultures eacutetrangegraveres
Universiteacute de Strasbourg
lsaquo
La Faculteacute des langues propose une offre de formation en langues diversifieacutee agrave caractegraveres professionnalisant ou orienteacutee recherche dans vingt-trois langues En plus des formations diplocircmantes agrave destination des eacutetudiants speacutecialistes en langues la Faculteacute des langues via le Pocircle LanSAD dispense des enseignements de langues pour les eacutetudiants speacutecialistes drsquoautres disciplines
Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt
Centre universitaire
de lrsquoenseignement du journalisme
Universiteacute de Strasbourg
Modaliteacutes du concoursLrsquoinscription par internet au concours drsquoentreacutee du CUEJ est possible agrave cette adresse cuejcejconcoursonlineLe concours drsquoentreacutee au Cuej comporte des eacutepreuves eacutecrites drsquoadmissibiliteacute et des eacutepreuves orales drsquoadmission
Ne pourront ecirctre deacuteclareacutes admis que les candidats qui au terme des sessions drsquoexamen de lrsquoanneacutee universitaire en cours justifieront de lrsquoobtention drsquoune licence ou de 180 creacutedits ECTS cumuleacutes dans un mecircme parcours de formation
Le master franco-allemand est un parcours speacutecifique du master journalisme Il srsquoadresse aux candidats admis au concours (au maximum six eacutetudiants par promotion) ayant une bonne maicirctrise eacutecrite et orale de la langue allemande et souhaitant approfondir leurs connaissances sur lrsquoAllemagne et les relations franco-allemandes Un test de langue (reacutesumeacute oral en allemand drsquoun texte en allemand) est organiseacute agrave lrsquointention des candidats agrave ce parcours deacuteclareacutes admissibles aux oraux du concours du Cuej Les enseignements de la premiegravere anneacutee ont lieu agrave Fribourg-en-Brisgau en coopeacuteration avec lrsquoUniversiteacute de Fribourg et le Frankreich Zentrum
Calendrier du concours 2017Accueil le vendredi 21 avril 2017 agrave 8h Les eacutepreuves ont lieu sur le campus de lrsquoEsplanade agrave proximiteacute du CUEJ de 9h agrave 18h30 le vendredi 21 avril
Formation gt Concours
laquoraquo
Applications | Objets et textiles
Applications | Signaleacutetique
Applications | Signaleacutetique
Avant la fusion de 2009 Strasbourg
II Marc Bloch eacutetait luniversiteacute des
sciences humaines et Strasbourg III
Robert Schuman eacutetait speacutecialiseacutee
dans les domaines juridique politique social et
technologique U2 et U3 recouvrent
ce deacutecoupage qui fait partie de lhistoire de
luniversiteacute de Strasbourg
agrave preacutesent unifieacutee
FGHI
Bibliothegraveque U2 U3
Universiteacute
de rasbourg
Applications | Signaleacutetique de la bibliothegraveque du campus dIllkirch
Applications | Fond de scegravene
unistrafr
Applications | Gamme eacuteditoriale
Applications | Appropriation par les structures
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres
et mateacuteriaux
Universiteacute de Strasbourg
Eacutecole et observatoire
des Sciences de la Terre
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Universiteacute
de Strasbourg
Observatoire
astronomique
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
des Sciences de la Vie
Universiteacute de Strasbourg
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
de Geacuteographie
et drsquoAmeacutenagement
Centre universitaire
de lrsquoenseignement du journalisme
Universiteacute de Strasbourg
Sigillumfacultatis
medicae
academiaelig Argentoratensis
de MeacutedecineFaculteacute
Universiteacute de Strasbourg
Applications | Deacuteclinaison par structure
Observatoire
astronomique
Universiteacute de Strasbourg
Applications
Systegraveme
Applications | Deacuteclinaison par structure
Faculteacute
des Sciences de la Vie
Universiteacute de Strasbourg
Systegraveme
calque 1
calque 2
calque 3
calque 4
rarrrarr
calque 1effet lumiegravere lineacuteaire
calque 2effet superposition
calque 3effet obscurcir
calque 4effet lumiegravere tamiseacutee
calque 1
calque 2
calque 3
calque 4
Deacuteclinaisons
rarrrarr
rarrrarr
Applications
Applications | Deacuteclinaison par structure
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres
et mateacuteriaux
Universiteacute de Strasbourg
Applications25
MnManganese54938044
anosciencesateacuteriaux de fonctions et
Universiteacute de Strasbourg
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres et mateacuteriaux
Formule chimique du verre
SiO Na2 2O
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres et mateacuteriaux
49
InIndium114818
geacutenierie des polymegraveres
Universiteacute de Strasbourg
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres et mateacuteriaux
Systegraveme
6
CCarbon
12011
21
Sc44955908
25
Mn54938044
Applications | Deacuteclinaison par structure
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
de Geacuteographie
et drsquoAmeacutenagement
Systegraveme
Deacuteveloppement durableImages satellitesEnvironnementAmeacutenagementMutationsSocieacuteteacuteNatureNature
CartesRisquesTerritoireUrbanisme
F
Applications
Applications | Deacuteclinaison par structure
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Universiteacute
de Strasbourg
Applications
Systegraveme
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Regards croiseacutes
France-Allemagne
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12
La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)
(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois
Systegraveme
Applications
(Universiteacute)
(_de_Strasbourg)
(_Faculteacute_des_langues)
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_allemandes_)
Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Sens et non sens de
lrsquoenseignement de lrsquoAllemand
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12Preacutesentation
Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne
La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Regards croiseacutes
France-Allemagne
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12
Formes bregraveveset moderniteacute
Brief formsand modernityKurzformen und Moderne
Formas cortasy la modernidad
σύντομες μορφές και νεωτερικότητα
Forme brevi e modernitagrave
короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Formes bregraveves amp moderniteacute
confeacuterencesJean-Marc Rady
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie
Exposition
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_turques_)
(_Faculteacute_des_langues_)
( Universiteacute_)
(_de_Strasbourg_)
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal
Strasbourg
colloque
Etymologies populaires
savantes et pseudo-savantes
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques
ωμέγαα(omega)
Universiteacute
de Strasbourg
La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)
(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois
Systegraveme
Applications
(Universiteacute)
(_de_Strasbourg)
(_Faculteacute_des_langues)
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_allemandes_)
Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Sens et non sens de
lrsquoenseignement de lrsquoAllemand
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12Preacutesentation
Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne
La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Regards croiseacutes
France-Allemagne
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12
Formes bregraveveset moderniteacute
Brief formsand modernityKurzformen und Moderne
Formas cortasy la modernidad
σύντομες μορφές και νεωτερικότητα
Forme brevi e modernitagrave
короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Formes bregraveves amp moderniteacute
confeacuterencesJean-Marc Rady
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie
Exposition
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_turques_)
(_Faculteacute_des_langues_)
( Universiteacute_)
(_de_Strasbourg_)
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal
Strasbourg
colloque
Etymologies populaires
savantes et pseudo-savantes
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques
ωμέγαα(omega)
Universiteacute
de Strasbourg
La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)
(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois
Systegraveme
Applications
(Universiteacute)
(_de_Strasbourg)
(_Faculteacute_des_langues)
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_allemandes_)
Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960
mardi 3 et mercredi 4 avril
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colloque
Sens et non sens de
lrsquoenseignement de lrsquoAllemand
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12Preacutesentation
Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne
La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue
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Formes bregraveveset moderniteacute
Brief formsand modernityKurzformen und Moderne
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σύντομες μορφές και νεωτερικότητα
Forme brevi e modernitagrave
короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
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confeacuterencesJean-Marc Rady
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
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Strasbourg
Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie
Exposition
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_turques_)
(_Faculteacute_des_langues_)
( Universiteacute_)
(_de_Strasbourg_)
Faculteacute
des langues
et des cultures
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Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal
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de Strasbourg
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Sigillumfacultatis
medicae
academiaelig Argentoratensis
de MeacutedecineFaculteacute
Universiteacute de Strasbourg
Deacuteclinaisons
Applications
Systegraveme
reacuteanimation
anestheacutesie
Nouveaux traitements cibleacutes
des lymphomes T cutaneacutes
Pr Martine Bagot Pocircle de Dermatologie Hocircpital Saint-Louis Paris
Hocirctes Bernard Cribier et Dan Lipsker
universiteacute de Strasbourg
seacuteminaires hospitalaux-universitaires
de Strasbourg
07 avril 2017
Applications | Deacuteclinaison par structure
Eacutecole et observatoire
des Sciences de la Terre
Universiteacute de Strasbourg
Applications
Systegraveme
LrsquoInstitut de Physique
du Globe
de Strasbourg
geacuteophysiqueUniversiteacute de Strasbourg
LrsquoInstitut de Physique
du Globe
de Strasbourg
Seacuteismomegravetre Magneacutetisme terrestreFoyerTsunami
Museacutee de Sismologie
Museacutee de Sismologie
Universiteacute de Strasbourg
Universiteacute de Strasbourg
Observatoires
Sismologie
Instabiliteacute des versants
Magneacutetisme
Surfaces
Geacuteodeacutesie amp Gravimeacutetrie
Applications | Deacuteclinaison par structure
Centre universitaire
de lrsquoenseignement du journalisme
Universiteacute de Strasbourg
Applications
Systegraveme
[[Centre universitaire]
[[de lrsquoenseignement]]]]
[du journalisme]]
La vengeance
() est lrsquoarchiveRobert Hochner
du journaliste
La production de lrsquoactualiteacute par les meacutedias de la Reacutepub-lique populaire de Chine eacutevolue sous lrsquoinfluence des reacutefor-mes engageacutees par le pouvoir des attentes de la population des eacutevolutions des technologies du professionnalisme des journalistes Changements controcircles et conflits y forment un triangle informationnel unique au monde veacuteritable reacuteveacutelateur de lrsquoeacutetat de la socieacuteteacute chinoise contemporaine
Lrsquoeacutevolution du journalisme et des meacutedias drsquoinformation en Chine
Alain Peter
[[[Centre universitaire]]
[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]
[[[Universiteacute de Strasbourg]]
[[[Centre universitaire]
[[de lrsquoenseignement]]]]
[du journalisme]]
[[[Centre universitaire]]
[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]
[[[Universiteacute de Strasbourg]][[[Centre universitaire]]
[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]
[[[Universiteacute de Strasbourg]]
Applications | Deacuteclinaison par structure
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langagevisuelunistrafr
Recherche-action
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laquo Un MCU-PH a un MD-Phd
et nous en parle au CDE pour les JU
Lrsquo IRI lrsquoIUF et le CNESER
seront preacutesents ainsi que de nombreux
MG et MCF connus dans le domaine
MED-SCI raquo
Un maicirctre de confeacuterences des universiteacutes et praticien hospitalier a un Medicine Philosophy Degree
et nous en parle au collegravege doctoral europeacuteen pour les journeacutees universitaires
Lrsquoinstitut de recherche technologique lrsquoinstitut universitaire de France le conseil national de lrsquoenseignement supeacuterieur de la recherche
seront preacutesents ainsi que de nombreux
meacutedecins geacuteneacuteralistes et maicirctres de confeacuterences connus dans le domaine
de la meacutedecine-science
CMS1 Chimie Moleacuteculaire et Supramoleacuteculaire2 Carte Multi-Service3 Content Management Systems4 Compact Muon Solenoid5 Centre Meacutedico-Social
Polyseacutemie des acronymes
Plusieurs nominations co-existent pour deacutesigner une mecircme nature dentiteacute
Laboratoire Eacutequipe daccueil Uniteacute mixte de recherche Uniteacute de service et de recherche Uniteacute de recherche Feacutedeacuteration Plateforme Uniteacute mixte de service Centre deacutetudes Laboratoire de rercherche Groupe deacutetudes Eacutequipe de recherche Structure feacutedeacuterative Centre Bureau Institut Observatoire Maison
3 3 3 Systegraveme didentification
larruarrrarrdarrharr
Composants du systegraveme drsquoidentification
Unistra Brill
Contenus du savoir Vie universitaire
UnistraBrill
Brochures de formation cours articles thegraveses posters scientifiques publications citationshellip
Structures
Lieux
Indications
Horaires Adresses
Vie universitaire
UnistraBrill
Articulation du savoir et de la vie universitaire
cba Cafeacuteteacuteriade chimie P Colloque1 Accegraves livraison BY Salle de travailFH Bibliothegravequede droit 3 3 3
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Informations pratiques administratives et drsquoorientation
Eacutecriture du savoir | Brill
Brill Les contenus du savoir sont eacutecrits avec la police de caractegraveres Brillcomposeacutee de plus de 5100 signeset libre de droit pour usage non commercial
Eacutecriture du savoir | Brill
Introducing the lsquoBrillrsquo Typeface to ScholarshipUnrivalled completeness and typographical sophistication
After four years of preparation and three more of development November 2011 sees the release of the Brill typeface initially two fonts (roman and italic) with two more to follow shortly (bold and bold italic) They are available for download from Brillrsquos web site brillnlbrill-typeface Non-commercial use of the lsquoBrillrsquo fonts is free for all Brill authors will benef it from them because no character conversion will take place when your publication is produced and distributed by us our typesetters and other service providers use the same fonts and this means textual integrity is guaranteed
The main characteristics of the Brill typeface are A neo-classical design geared towards optimum legibility
even when heavy use is made of diacritics Greek and Cyrillic matched and balanced
with the Latin character shapes A huge character set covering all of the Latin ranges
of the Unicode Standard in several different styles Extensive support for linguistic specials including all of ipa All of Unicodersquos combining diacritical marks can be added to
any base character with automatically adjusted positioning and unlimited stacking of diacritics
A massive amount of punctuation marks and editorial and other symbols
Complete coverage of Ancient Greek including metrical papyrological and epigraphic characters
Coverage of Cyrillic (Slavic languages) Extended typographic features such as true small caps standard
and discretionary ligatures glyph variants for some characters ranging and old-style numerals ndash both proportional and tabular ndash special superior and inferior forms of numerals etc (some advanced OpenType features may require the use of high-end software like Adobe InDesign)
Bst poundethntildeĝ ĬŊœŮ65877658776587765877ƕƩrƪǎǫǣǾȖȢȰɃɊɐɚɣ ɿʘ ͶͽΔƉΨθ ϐ ϡ ϼ Д Ў i Ф Э л ξф120080120080120080120080ѕ ђ Ѵ ᴂ ᴟ ᵺ ᶈ Ḥ ḿ ffl ṳẌ Ẩ ễỺἅ l ὡᾋ ƈ ꝣῇ ΰ Ꝙ ⅚ ↂ 65902659026590265902ↇ↚δḐⱮⱸɬꜶlBst poundethntildeĝ ĬŊœŮ65877658776587765877ƕƩrƪǎǫǣǾȖȢȰɃɊ
Please consult the Brill typefacersquos End User License Agreement available on the Brill typeface web page which spells out the complete and exact conditions of use
İň ā ŵȭŕƚḍ řɩƒə ẉıṭḥ ʾūṇṥɔḹiacutećigraveʈǝđ ᴟɛszligɑʒiumlƨ ᴛʏᴘᴏɢʀᴀᴘʜʏ ɱᴝṣṯ ǫƒⱦᴇŋ ḋɍaringⱳ ʿɐẗṫᴈṅʧoumlꝴ ŧotilde ĭʦɜƚḟ ɓegraveᵮoacuteɾeuml ỉť ẘįỻ ᶀē ɼȇⱥɖ
TypographyIn a world rife with unsolicited messages typography must often draw attention to itself before it will be read Yet in order to be read it must relinquish the attention it has drawn Typography with anything to say therefore aspires to a kind of statuesque transparancy Its other traditional goal is durability not immunity to change but a clear superiority to fashion Typography at its best is a visual form of language linking timelessness and time
Robert Bringhurst The Elements of Typographic Style version 32 p 17
İň ā ŵȭŕƚḍ řɩƒə ẉıṭḥ ʾūṇṥɔḹiacutećigraveʈǝđ ᴟɛszligɑʒiumlƨ ᴛʏᴘᴏɢʀᴀᴘʜʏ ɱᴝṣṯ ǫƒⱦᴇŋ ḋɍaringⱳ ʿɐẗṫᴈṅʧoumlꝴ ŧotilde ĭʦɜƚḟ ɓegraveᵮoacuteɾeuml ỉť ẘįỻ ᶀē ɼȇⱥɖ
TypographyIn a world rife with unsolicited messages typography must often draw attention to itself before it will be read Yet in order to be read it must relinquish the attention it has drawn Typography with anything to say therefore aspires to a kind of statuesque transparancy Its other traditional goal is durability not immunity to change but a clear superiority to fashion Typography at its best is a visual form of language linking timelessness and time
Robert Bringhurst The Elements of Typographic Style version 32 p 17
Brill Latin and ipa type the widest coverage of characters with all the diacritics
alefsym 120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068 120094120068120068120068120068120119 ⟨ ⟩ ⟦ ⟧ divide bull | brvbar deg ⸌ ⸂ ⸃ ⸄ ⸅
⸉ ⸊
11 Καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Τίς εἰμι ὅτι πορεύσομαι πρὸς Φαραω βασιλέα Αἰγύπτου καὶ ὅτι ἐξάξω τοὺς υἱοὺς Ισραηλ ἐκ τῆς Αἰγύπτου 12 εἶπεν δὲ ὁ θεὸς Μωυσεῖ λέγων ὅτι Ἔσομαι μετὰ σοῦ καὶ τοῦτό σοι τὸ σημεῖον ὅτι ἐγώ σε ἐξαποστέλλωmiddot ἐν τῷ ἐξαγαγεῖν σε τὸν λαόν μου ἐξ Αἰγύπτου καὶ λατρεύσετε τῷ θεῷ ἐν τῷ ὄρει τούτῳ 13 καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Ἰδοὺ ἐγὼ ἐλεύσομαι πρὸς τοὺς υἱοὺς Ισραηλ καὶ ἐρῶ πρὸς αὐτούς Ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς ἐρωτήσουσίν με Τί ὄνομα αὐτῷ τί ἐρῶ πρὸς αὐτούς 14 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πρὸς Μωυσῆν Ἐγώ εἰμι ὁ ὤνmiddot καὶ εἶπεν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Ὁ ὢν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς 15 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πάλιν πρὸς Μωυσῆν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Κύριος ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν θεὸς Αβρααμ καὶ θεὸς Ισαακ καὶ θεὸς Ιακωβ ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶςmiddot τοῦτό μοῦ ἐστιν ὄνομα αἰώνιον καὶ μνημόσυνον γενεῶν γενεαῖς
11 ειμι] + εγω B (in O sub ) 12 ο mdash λεγων gt A | εξαποστελλω compl] -στελω B εξ gt A | εξαγαγ σε] tr A | μου gt A 13 εξελευσομαι B | υμων (cf 15 16) ημων B 14 μωυσην] + λεγων B | γενεων gt A
alefsym 120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068 120094120068120068120068120068120119 ⟨ ⟩ ⟦ ⟧ divide bull | brvbar deg ⸌ ⸂ ⸃ ⸄ ⸅
⸉ ⸊
11 Καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Τίς εἰμι ὅτι πορεύσομαι πρὸς Φαραω βασιλέα Αἰγύπτου καὶ ὅτι ἐξάξω τοὺς υἱοὺς Ισραηλ ἐκ τῆς Αἰγύπτου 12 εἶπεν δὲ ὁ θεὸς Μωυσεῖ λέγων ὅτι Ἔσομαι μετὰ σοῦ καὶ τοῦτό σοι τὸ σημεῖον ὅτι ἐγώ σε ἐξαποστέλλωmiddot ἐν τῷ ἐξαγαγεῖν σε τὸν λαόν μου ἐξ Αἰγύπτου καὶ λατρεύσετε τῷ θεῷ ἐν τῷ ὄρει τούτῳ 13 καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Ἰδοὺ ἐγὼ ἐλεύσομαι πρὸς τοὺς υἱοὺς Ισραηλ καὶ ἐρῶ πρὸς αὐτούς Ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς ἐρωτήσουσίν με Τί ὄνομα αὐτῷ τί ἐρῶ πρὸς αὐτούς 14 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πρὸς Μωυσῆν Ἐγώ εἰμι ὁ ὤνmiddot καὶ εἶπεν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Ὁ ὢν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς 15 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πάλιν πρὸς Μωυσῆν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Κύριος ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν θεὸς Αβρααμ καὶ θεὸς Ισαακ καὶ θεὸς Ιακωβ ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶςmiddot τοῦτό μοῦ ἐστιν ὄνομα αἰώνιον καὶ μνημόσυνον γενεῶν γενεαῖς
11 ειμι] + εγω B (in O sub ) 12 ο mdash λεγων gt A | εξαποστελλω compl] -στελω B εξ gt A | εξαγαγ σε] tr A | μου gt A 13 εξελευσομαι B | υμων (cf 15 16) ημων B 14 μωυσην] + λεγων B | γενεων gt A
Brill Greek type roman italic bold true small caps and a choice of textual symbols
6 dact ba
[After Bacchylidis Carmina cum fragmentis ed B Snell Teubner 1934 p 15 ndash in part] 5 ndash ndash ndash ndash ndash ndash | ndash ndash | 7 ndash ndash ndash | pher ndash ndash ndash ndash ndash ndash | hendecasyllab (= ndash gl ndash) 9 ndash ndash ndash | chor dim ndash ndash ndash ndash ndash ⦀ enneasyllab (= gl ndash)Αʹ 1 Ἔτι Ϲυρακοϲίαν φιλεῖ πόλιν ὁ χρυσοκόμαϲ Ἀπόλλων 3 ἀστύθεμίν θrsquo Ἱέ[ρω]να γεραίρειmiddot τρίτον γὰρ π[αρrsquo ὀμφα]λὸν ὑψιδείρου χθονόϲ 5 5 Πυ[θ]ιόνικ[οϲ ἀείδε]ταῐ ὠ[κυ]πόδ[ων ἀρετᾶι] σὺν ἵππων 7 ε[ ndash ndash ndash ndash ndash ndash ]αϲ ἀλέκτωρ 9 ndash ndash]τι νόωι 10 ndash ndash ndash] ὕμνουϲ
4 lsquoDe littera π[ dubitari non potest certe non fuit α[rsquo Milne 5 υ[ vel χ[ vel λ[ κ[ vel ι[ sim ]τ vel ]γ 6 δ[ vel α[ vel λ[ ἀρετᾶι Bl alii 7 ε[ vel ϲ[ vel ω[ 8 ]rsquo αϲ ]ˊαϲ sim ἀλέκτωρ non coniunx (Arethusa coniunx Alphei Bl Iuppiter maritus Herae J) sed gallus (Wil Iur) imaginem esse putes aut poetae (cf Sim fr 47 D) aut pugnatoris (cf Pind O 12 14) aut iactatoris (Aisch Ag 1671) sed magis expectes custodis 9 Bl ἑκόντι Bl 10 ουϲ[
ϝ ϙ ϡ 6591265912659126591265912659126591265912 65921 65925 65924 65921659216592165921 65920 65921659216592165921 65859 65860 65861 65862 65863 65864 65865 65866 65867 65868 65869 65870 65871 65872 65873 65874 65875 65876 65877 65878 65885 65905 65875658756587565875 ⟨ ⟩ dagger ⟦ ⟧ ⸦ ⸧ ⸨ ⸩ 6594665946659466594665946659466594665946 65944
6 dact ba
[After Bacchylidis Carmina cum fragmentis ed B Snell Teubner 1934 p 15 ndash in part] 5 ndash ndash ndash ndash ndash ndash | ndash ndash | 7 ndash ndash ndash | pher ndash ndash ndash ndash ndash ndash | hendecasyllab (= ndash gl ndash) 9 ndash ndash ndash | chor dim ndash ndash ndash ndash ndash ⦀ enneasyllab (= gl ndash)Αʹ 1 Ἔτι Ϲυρακοϲίαν φιλεῖ πόλιν ὁ χρυσοκόμαϲ Ἀπόλλων 3 ἀστύθεμίν θrsquo Ἱέ[ρω]να γεραίρειmiddot τρίτον γὰρ π[αρrsquo ὀμφα]λὸν ὑψιδείρου χθονόϲ 5 5 Πυ[θ]ιόνικ[οϲ ἀείδε]ταῐ ὠ[κυ]πόδ[ων ἀρετᾶι] σὺν ἵππων 7 ε[ ndash ndash ndash ndash ndash ndash ]αϲ ἀλέκτωρ 9 ndash ndash]τι νόωι 10 ndash ndash ndash] ὕμνουϲ
4 lsquoDe littera π[ dubitari non potest certe non fuit α[rsquo Milne 5 υ[ vel χ[ vel λ[ κ[ vel ι[ sim ]τ vel ]γ 6 δ[ vel α[ vel λ[ ἀρετᾶι Bl alii 7 ε[ vel ϲ[ vel ω[ 8 ]rsquo αϲ ]ˊαϲ sim ἀλέκτωρ non coniunx (Arethusa coniunx Alphei Bl Iuppiter maritus Herae J) sed gallus (Wil Iur) imaginem esse putes aut poetae (cf Sim fr 47 D) aut pugnatoris (cf Pind O 12 14) aut iactatoris (Aisch Ag 1671) sed magis expectes custodis 9 Bl ἑκόντι Bl 10 ουϲ[
ϝ ϙ ϡ 6591265912659126591265912659126591265912 65921 65925 65924 65921659216592165921 65920 65921659216592165921 65859 65860 65861 65862 65863 65864 65865 65866 65867 65868 65869 65870 65871 65872 65873 65874 65875 65876 65877 65878 65885 65905 65875658756587565875 ⟨ ⟩ dagger ⟦ ⟧ ⸦ ⸧ ⸨ ⸩ 6594665946659466594665946659466594665946 65944
Brill specials include metrical papyrological and epigraphical characters
Bst poundethntildeĝpermilĬŊœŮ65877658776587765877ƕƩrƪǎǫǣǾȖȢȰɃɊɐɚɣɿʘʬʪͶͽΔƉΨθ ϐ ϡ ϼ Д Ў i Ф Э л ξф120080120080120080120080ѕ ђ Ѵ ᴂ ᴟ ᵺ ᶈ Ḥ ḿ ffl ṳẌ ẨễỺἅ Ἤ lὡᾋ ƈ ꝣῇ ΰ Ꝙ ⅚ ↂ 65902659026590265902ↇ↚δḐⱮⱸɬꜶlBst poundethntildeĝpermilĬŊœŮ65877658776587765877ƕƩrƪǎǫǣǾȖȢȰɃɊ
DdR2011-11
Introducing the lsquoBrillrsquo Typeface to ScholarshipUnrivalled completeness and typographical sophistication brillnlbrill-typeface
BspoundethntildeĝpermilĬŊœƕƩrƪǎ ǫǣǾȖȢɐɚɣɿʘʬʪͶͽθϐ ϡ ϼД Ў iФЭ л ξ ѕ ђ Ѵ ᴂ ᴟ ᵺ ᶈ Ḥ ḿ
BBrill Slavic Cyrillic support including some language-specific alternates
Федор Михайлович ДостоевскийИдиотВ конце ноября в оттепель часов в девять утра поезд Петербургско-Варшавской железной дороги на всех парах подходил к Петербургу Было так сыро и туманно что насилу рассвело в десяти шагах впра-во и влево от дороги трудно было разглядеть хоть что-нибудь из окон вагона Из пассажиров были и возвращавшиеся из-за границы но более были наполнены отделения для третьего класса и все людом мелким и деловым не из очень далека Все как водится устали у всех отяжелели за ночь глаза все назяблись все лица были бледно-жел-тые под цвет туманаВ одном из вагонов третьего класса с рассвета очутились друг про-тив друга у самого окна два пассажира ndash оба люди молодые оба поч-ти налегке оба не щегольски одетые оба с довольно замечательны-ми физиономиями и оба пожелавшие наконец войти друг с другом в разговор Если б они оба знали один про другого чем они особенно в эту минуту замечательны то конечно подивились бы что случай так странно посадил их друг против друга в третьеклассном вагоне петербургско-варшавского поезда
б г д п тЀѐѐ Ѐѐ Ёёё Ёёё Ђђђ Ђђђ Ѓѓѓ Ѓѓѓ Єєє Єєє Ѕѕѕ Ѕѕѕ Ііі Ііі Їїї Їїї Јјј Јјј Љљљ Љљљ Њњњ Њњњ Ћћћ Ћћћ ЌЌќ ЌЌќ ЍЍѝ ЍЍѝ Ўўў Ўўў Џџџ Џџџ Ѣѣѣ Ѣѣѣ Ѳѳѳ Ѳѳѳ Ѵѵѵ Ѵѵѵ Ґґґ Ґґґ
Федор Михайлович ДостоевскийИдиотВ конце ноября в оттепель часов в девять утра поезд Петербургско-Варшавской железной дороги на всех парах подходил к Петербургу Было так сыро и туманно что насилу рассвело в десяти шагах впра-во и влево от дороги трудно было разглядеть хоть что-нибудь из окон вагона Из пассажиров были и возвращавшиеся из-за границы но более были наполнены отделения для третьего класса и все людом мелким и деловым не из очень далека Все как водится устали у всех отяжелели за ночь глаза все назяблись все лица были бледно-жел-тые под цвет туманаВ одном из вагонов третьего класса с рассвета очутились друг про-тив друга у самого окна два пассажира ndash оба люди молодые оба поч-ти налегке оба не щегольски одетые оба с довольно замечательны-ми физиономиями и оба пожелавшие наконец войти друг с другом в разговор Если б они оба знали один про другого чем они особенно в эту минуту замечательны то конечно подивились бы что случай так странно посадил их друг против друга в третьеклассном вагоне петербургско-варшавского поезда
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to ScholarshipUnrivalled completeness and typographical sophistication
After four years of preparation and three more of development November 2011 sees the release of the Brill typeface initially two fonts (roman and italic) with two more to follow shortly (bold and bold italic) They are available for download from Brillrsquos web site brillnlbrill-typeface Non-commercial use of the lsquoBrillrsquo fonts is free for all Brill authors will benef it from them because no character conversion will take place when your publication is produced and distributed by us our typesetters and other service providers use the same fonts and this means textual integrity is guaranteed
The main characteristics of the Brill typeface are A neo-classical design geared towards optimum legibility
even when heavy use is made of diacritics Greek and Cyrillic matched and balanced
with the Latin character shapes A huge character set covering all of the Latin ranges
of the Unicode Standard in several different styles Extensive support for linguistic specials including all of ipa All of Unicodersquos combining diacritical marks can be added to
any base character with automatically adjusted positioning and unlimited stacking of diacritics
A massive amount of punctuation marks and editorial and other symbols
Complete coverage of Ancient Greek including metrical papyrological and epigraphic characters
Coverage of Cyrillic (Slavic languages) Extended typographic features such as true small caps standard
and discretionary ligatures glyph variants for some characters ranging and old-style numerals ndash both proportional and tabular ndash special superior and inferior forms of numerals etc (some advanced OpenType features may require the use of high-end software like Adobe InDesign)
Bst poundethntildeĝ ĬŊœŮ65877658776587765877ƕƩrƪǎǫǣǾȖȢȰɃɊɐɚɣ ɿʘ ͶͽΔƉΨθ ϐ ϡ ϼ Д Ў i Ф Э л ξф120080120080120080120080ѕ ђ Ѵ ᴂ ᴟ ᵺ ᶈ Ḥ ḿ ffl ṳẌ Ẩ ễỺἅ l ὡᾋ ƈ ꝣῇ ΰ Ꝙ ⅚ ↂ 65902659026590265902ↇ↚δḐⱮⱸɬꜶlBst poundethntildeĝ ĬŊœŮ65877658776587765877ƕƩrƪǎǫǣǾȖȢȰɃɊ
Please consult the Brill typefacersquos End User License Agreement available on the Brill typeface web page which spells out the complete and exact conditions of use
İň ā ŵȭŕƚḍ řɩƒə ẉıṭḥ ʾūṇṥɔḹiacutećigraveʈǝđ ᴟɛszligɑʒiumlƨ ᴛʏᴘᴏɢʀᴀᴘʜʏ ɱᴝṣṯ ǫƒⱦᴇŋ ḋɍaringⱳ ʿɐẗṫᴈṅʧoumlꝴ ŧotilde ĭʦɜƚḟ ɓegraveᵮoacuteɾeuml ỉť ẘįỻ ᶀē ɼȇⱥɖ
TypographyIn a world rife with unsolicited messages typography must often draw attention to itself before it will be read Yet in order to be read it must relinquish the attention it has drawn Typography with anything to say therefore aspires to a kind of statuesque transparancy Its other traditional goal is durability not immunity to change but a clear superiority to fashion Typography at its best is a visual form of language linking timelessness and time
Robert Bringhurst The Elements of Typographic Style version 32 p 17
İň ā ŵȭŕƚḍ řɩƒə ẉıṭḥ ʾūṇṥɔḹiacutećigraveʈǝđ ᴟɛszligɑʒiumlƨ ᴛʏᴘᴏɢʀᴀᴘʜʏ ɱᴝṣṯ ǫƒⱦᴇŋ ḋɍaringⱳ ʿɐẗṫᴈṅʧoumlꝴ ŧotilde ĭʦɜƚḟ ɓegraveᵮoacuteɾeuml ỉť ẘįỻ ᶀē ɼȇⱥɖ
TypographyIn a world rife with unsolicited messages typography must often draw attention to itself before it will be read Yet in order to be read it must relinquish the attention it has drawn Typography with anything to say therefore aspires to a kind of statuesque transparancy Its other traditional goal is durability not immunity to change but a clear superiority to fashion Typography at its best is a visual form of language linking timelessness and time
Robert Bringhurst The Elements of Typographic Style version 32 p 17
Brill Latin and ipa type the widest coverage of characters with all the diacritics
alefsym 120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068 120094120068120068120068120068120119 ⟨ ⟩ ⟦ ⟧ divide bull | brvbar deg ⸌ ⸂ ⸃ ⸄ ⸅
⸉ ⸊
11 Καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Τίς εἰμι ὅτι πορεύσομαι πρὸς Φαραω βασιλέα Αἰγύπτου καὶ ὅτι ἐξάξω τοὺς υἱοὺς Ισραηλ ἐκ τῆς Αἰγύπτου 12 εἶπεν δὲ ὁ θεὸς Μωυσεῖ λέγων ὅτι Ἔσομαι μετὰ σοῦ καὶ τοῦτό σοι τὸ σημεῖον ὅτι ἐγώ σε ἐξαποστέλλωmiddot ἐν τῷ ἐξαγαγεῖν σε τὸν λαόν μου ἐξ Αἰγύπτου καὶ λατρεύσετε τῷ θεῷ ἐν τῷ ὄρει τούτῳ 13 καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Ἰδοὺ ἐγὼ ἐλεύσομαι πρὸς τοὺς υἱοὺς Ισραηλ καὶ ἐρῶ πρὸς αὐτούς Ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς ἐρωτήσουσίν με Τί ὄνομα αὐτῷ τί ἐρῶ πρὸς αὐτούς 14 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πρὸς Μωυσῆν Ἐγώ εἰμι ὁ ὤνmiddot καὶ εἶπεν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Ὁ ὢν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς 15 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πάλιν πρὸς Μωυσῆν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Κύριος ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν θεὸς Αβρααμ καὶ θεὸς Ισαακ καὶ θεὸς Ιακωβ ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶςmiddot τοῦτό μοῦ ἐστιν ὄνομα αἰώνιον καὶ μνημόσυνον γενεῶν γενεαῖς
11 ειμι] + εγω B (in O sub ) 12 ο mdash λεγων gt A | εξαποστελλω compl] -στελω B εξ gt A | εξαγαγ σε] tr A | μου gt A 13 εξελευσομαι B | υμων (cf 15 16) ημων B 14 μωυσην] + λεγων B | γενεων gt A
alefsym 120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068 120094120068120068120068120068120119 ⟨ ⟩ ⟦ ⟧ divide bull | brvbar deg ⸌ ⸂ ⸃ ⸄ ⸅
⸉ ⸊
11 Καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Τίς εἰμι ὅτι πορεύσομαι πρὸς Φαραω βασιλέα Αἰγύπτου καὶ ὅτι ἐξάξω τοὺς υἱοὺς Ισραηλ ἐκ τῆς Αἰγύπτου 12 εἶπεν δὲ ὁ θεὸς Μωυσεῖ λέγων ὅτι Ἔσομαι μετὰ σοῦ καὶ τοῦτό σοι τὸ σημεῖον ὅτι ἐγώ σε ἐξαποστέλλωmiddot ἐν τῷ ἐξαγαγεῖν σε τὸν λαόν μου ἐξ Αἰγύπτου καὶ λατρεύσετε τῷ θεῷ ἐν τῷ ὄρει τούτῳ 13 καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Ἰδοὺ ἐγὼ ἐλεύσομαι πρὸς τοὺς υἱοὺς Ισραηλ καὶ ἐρῶ πρὸς αὐτούς Ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς ἐρωτήσουσίν με Τί ὄνομα αὐτῷ τί ἐρῶ πρὸς αὐτούς 14 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πρὸς Μωυσῆν Ἐγώ εἰμι ὁ ὤνmiddot καὶ εἶπεν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Ὁ ὢν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς 15 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πάλιν πρὸς Μωυσῆν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Κύριος ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν θεὸς Αβρααμ καὶ θεὸς Ισαακ καὶ θεὸς Ιακωβ ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶςmiddot τοῦτό μοῦ ἐστιν ὄνομα αἰώνιον καὶ μνημόσυνον γενεῶν γενεαῖς
11 ειμι] + εγω B (in O sub ) 12 ο mdash λεγων gt A | εξαποστελλω compl] -στελω B εξ gt A | εξαγαγ σε] tr A | μου gt A 13 εξελευσομαι B | υμων (cf 15 16) ημων B 14 μωυσην] + λεγων B | γενεων gt A
Brill Greek type roman italic bold true small caps and a choice of textual symbols
6 dact ba
[After Bacchylidis Carmina cum fragmentis ed B Snell Teubner 1934 p 15 ndash in part] 5 ndash ndash ndash ndash ndash ndash | ndash ndash | 7 ndash ndash ndash | pher ndash ndash ndash ndash ndash ndash | hendecasyllab (= ndash gl ndash) 9 ndash ndash ndash | chor dim ndash ndash ndash ndash ndash ⦀ enneasyllab (= gl ndash)Αʹ 1 Ἔτι Ϲυρακοϲίαν φιλεῖ πόλιν ὁ χρυσοκόμαϲ Ἀπόλλων 3 ἀστύθεμίν θrsquo Ἱέ[ρω]να γεραίρειmiddot τρίτον γὰρ π[αρrsquo ὀμφα]λὸν ὑψιδείρου χθονόϲ 5 5 Πυ[θ]ιόνικ[οϲ ἀείδε]ταῐ ὠ[κυ]πόδ[ων ἀρετᾶι] σὺν ἵππων 7 ε[ ndash ndash ndash ndash ndash ndash ]αϲ ἀλέκτωρ 9 ndash ndash]τι νόωι 10 ndash ndash ndash] ὕμνουϲ
4 lsquoDe littera π[ dubitari non potest certe non fuit α[rsquo Milne 5 υ[ vel χ[ vel λ[ κ[ vel ι[ sim ]τ vel ]γ 6 δ[ vel α[ vel λ[ ἀρετᾶι Bl alii 7 ε[ vel ϲ[ vel ω[ 8 ]rsquo αϲ ]ˊαϲ sim ἀλέκτωρ non coniunx (Arethusa coniunx Alphei Bl Iuppiter maritus Herae J) sed gallus (Wil Iur) imaginem esse putes aut poetae (cf Sim fr 47 D) aut pugnatoris (cf Pind O 12 14) aut iactatoris (Aisch Ag 1671) sed magis expectes custodis 9 Bl ἑκόντι Bl 10 ουϲ[
ϝ ϙ ϡ 6591265912659126591265912659126591265912 65921 65925 65924 65921659216592165921 65920 65921659216592165921 65859 65860 65861 65862 65863 65864 65865 65866 65867 65868 65869 65870 65871 65872 65873 65874 65875 65876 65877 65878 65885 65905 65875658756587565875 ⟨ ⟩ dagger ⟦ ⟧ ⸦ ⸧ ⸨ ⸩ 6594665946659466594665946659466594665946 65944
6 dact ba
[After Bacchylidis Carmina cum fragmentis ed B Snell Teubner 1934 p 15 ndash in part] 5 ndash ndash ndash ndash ndash ndash | ndash ndash | 7 ndash ndash ndash | pher ndash ndash ndash ndash ndash ndash | hendecasyllab (= ndash gl ndash) 9 ndash ndash ndash | chor dim ndash ndash ndash ndash ndash ⦀ enneasyllab (= gl ndash)Αʹ 1 Ἔτι Ϲυρακοϲίαν φιλεῖ πόλιν ὁ χρυσοκόμαϲ Ἀπόλλων 3 ἀστύθεμίν θrsquo Ἱέ[ρω]να γεραίρειmiddot τρίτον γὰρ π[αρrsquo ὀμφα]λὸν ὑψιδείρου χθονόϲ 5 5 Πυ[θ]ιόνικ[οϲ ἀείδε]ταῐ ὠ[κυ]πόδ[ων ἀρετᾶι] σὺν ἵππων 7 ε[ ndash ndash ndash ndash ndash ndash ]αϲ ἀλέκτωρ 9 ndash ndash]τι νόωι 10 ndash ndash ndash] ὕμνουϲ
4 lsquoDe littera π[ dubitari non potest certe non fuit α[rsquo Milne 5 υ[ vel χ[ vel λ[ κ[ vel ι[ sim ]τ vel ]γ 6 δ[ vel α[ vel λ[ ἀρετᾶι Bl alii 7 ε[ vel ϲ[ vel ω[ 8 ]rsquo αϲ ]ˊαϲ sim ἀλέκτωρ non coniunx (Arethusa coniunx Alphei Bl Iuppiter maritus Herae J) sed gallus (Wil Iur) imaginem esse putes aut poetae (cf Sim fr 47 D) aut pugnatoris (cf Pind O 12 14) aut iactatoris (Aisch Ag 1671) sed magis expectes custodis 9 Bl ἑκόντι Bl 10 ουϲ[
ϝ ϙ ϡ 6591265912659126591265912659126591265912 65921 65925 65924 65921659216592165921 65920 65921659216592165921 65859 65860 65861 65862 65863 65864 65865 65866 65867 65868 65869 65870 65871 65872 65873 65874 65875 65876 65877 65878 65885 65905 65875658756587565875 ⟨ ⟩ dagger ⟦ ⟧ ⸦ ⸧ ⸨ ⸩ 6594665946659466594665946659466594665946 65944
Brill specials include metrical papyrological and epigraphical characters
Brill latin Brill grecque Brill cyrillique
АБ абΨΩ ψωAB ab
Eacutecriture du savoir | Brill
Brill
Eacutecriture de la vie universitaire | Unistra
UnistraPour eacutecrire la vie universitairele caractegravere Unistra a eacuteteacute speacutecialement dessineacute en regular Aa regular italic Aa bold italic Aa et bold Aa
Qnopd Ouverture et verticaliteacuteLe dessin du caractegravere Unistra est conccedilu pour transcrire la vie universitaire agrave StrasbourgLa verticaliteacute globale du caractegravere ainsi que le dessin ouvert de certaines lettres traduisent meacutetaphoriquement le deacuteveloppement de lrsquouniversiteacute et son ouverture sur le monde
Conception typographique | partis pris
124
Ouverture
Eacutecriture de la vie universitaire | Unistra | Inspiration du patrimoine reacutegional
ABD
RRR Qu
Eacutecriture de la vie universitaire | Unistra | Variantes de lettres
Unistra A Unistra B Unistra C Unistra D
ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZAEligŒQuStampabcdefghijklmnopqrstuvwxyzaeligœ 1234567890
AABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZAEligŒQuampabcdefghijklmnopqrstuvwxyzaeligœ 1234567890
AABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZAEligŒQuvampabcdefghijklmnopqrstuvwxyzaeligœ 1234567890
AABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZAEligŒQuampabcdefghijklmnopqrstuvwxyzaeligœ 1234567890
A
Eacutecriture de la vie universitaire | Unistra Symbol
H
P
X
A I
Q
Y
g
v
3gt
B J
R
Z
h
o w
4=
C
K S
a
i
p x
51
D
L T
b
j
q
lt 62
E
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F
N
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l
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G
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D
L T
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E
M
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k
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F
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V d
l
s
=
G
O
W
e m
t
1
H
P
X
f n
u
2
bpQR
Conception typographique | pictogrammes | premiegraveres recherches
154
larruarrrarrdarrharr
Evolutif
3 3 3 Expression des laboratoires
et faculteacutes de lUniversiteacute
de rasbourg
Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Du signe au langage
Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Le traitement des logotypes existants
Logo initial Nature Deacuterouleacute et ses mots-cleacutes
AcronymeEncadreacutes videsRattachement
Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Anatomie dune signature
Faculteacute
des sciences eacuteconomiques et de gestion | FSEG
Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Signature deacuteployeacutee
Management de lrsquoinnovation macroeacuteconomie et politiques europeacuteennes statistique eacuteconomeacutetrie gestion du risque et eacuteconomie de lrsquoassurance proprieacuteteacute intellectuelle
Faculteacute des sciences eacuteconomique
et de gestion | FSEG
Universiteacute de rasbourg
Faculteacute des sciences eacuteconomique
et de gestion | FSEG
Universiteacute de rasbourg
Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Signature deacuteployeacutee
Faculteacute des sciences eacuteconomique
et de gestion | FSEG
Universiteacute de rasbourg
Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Signature deacuteployeacutee
Management de lrsquoinnovation macroeacuteconomie et politiques europeacuteennes proprieacuteteacute intellectuelle
Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Une signature modulable
des sciences eacuteconomiques
et de gestion
Faculteacute
des sciences eacuteconomiques et de gestion
Faculteacute
des sciences eacuteconomiques
et de gestion
Faculteacute
Faculteacute
des sciences eacuteconomiques et de gestion
Management de lrsquoinnovation macroeacuteconomie et politiques europeacuteennes statistique proprieacuteteacute intellectuelle
des sciences eacuteconomiques et de gestion
Faculteacute Statistiques eacuteconomeacutetrie et proprieacuteteacute industrielle
laquoLrsquoornithogale drsquoArabie est une liliaceacutee agrave grandes fleurs blanches des rochers de bords de mer tout autour de la Meacutediterraneacutee Cette planche de Pierre-Joseph Redouteacute le plus ceacutelegravebre peintre de fleurs de son temps a eacuteteacute reprise au pinceauFaculteacute
Surnommeacute laquothinsple Raphaeumll des fleursthinspraquo il devient le dessinateur attitreacute de la reine Marie-Antoinette
des sciences de la vie
Universiteacute de rasbourgUniversiteacute de rasbourg
Faculteacute
laquo Le seul moyen de faire laquo swinguerthinspraquo le franccedilais crsquoeacutetait de briser complegrave-tement lrsquoeacutemission la prononciation normale du franccedilais et de lui imprimer des accentuations (remplaccedilant dans une certaine mesure lrsquoaccent tonique pour ainsi dire inexistant) Laboratoire
Approches contemporaines
de la creacuteation
et de la reacuteflexion artistiques ACCRA
Universiteacute de rasbourgUniversiteacute de rasbourg
3 3 3 Expression des services
de lUniversiteacute de rasbourg
Eacutecriture des services | Distinction de deux types de services
Services communiquant en leur nom propre Services communiquant au nom de luniversiteacute
aumlNService
des bibliothegraveques
Service
drsquoaudit interne
Eacutecriture des services | Une signature modulable
aumlN Service
des bibliothegraveques
Service des bibliothegravequesaumlN
des bibliothegraveques
aumlNService
aumlN Service des bibliothegraveques
aumlN Service
des bibliothegraveques
Eacutecriture des services | Distinction de deux types de services
Services communiquant en leur nom propre Services communiquant au nom de luniversiteacute
Village des associations eacutetudiantes100917
Journeacutees portes ouvertes170318
ampde la vie universitaireService
Nuit du volleyMardi 17 septembre 2016 de 18h agrave 2hA Halle des sports A Centre Sportif Universitaire | CSU Tournois mixtes 4thinsp|thinsp5thinsp|thinsp6thinspxthinsp4thinsp|thinsp5thinsp|thinsp6
1thinspalleacuteethinspKonradthinspRoentgen thinsp67000thinspStrasbourg
ImpassethinspLouisthinspArbogast67000thinspStrasbourg
Universiteacute
dethinspStrasbourgService des sports
InscriptionthinspetthinsprenseignementsthinspagravethinsplaccueilthinspduthinspCentrethinspsportifthinspuniversitairethinsp|thinspCSUthinspetthinspsurthinsplethinspsitethinspsportunistrafrthinsp|thinspLotsthinsptireacutesthinspauthinspsortthinspenthinspfinthinspdethinsptournoithinspAccessiblethinspauxthinspeacutetudiantsthinspetthinsppersonnelsthinspeacutetantthinspenthinspregraveglethinspavecthinsplethinspdroitthinspduthinspsport
sectcopyordf
Eacutecriture des services | Exemples daffiches
Tutti sportsMardi 17 septembre 2016 de 18h agrave 2hA Halle des sports A Centre Sportif Universitaire | CSU Eacutequipes de 4 agrave 6 joueurs
1 alleacutee Konrad Roentgen 67000 Strasbourg
Impasse Louis Arbogast67000 Strasbourg
Participation 2eurojoueurs | Tombola et laquo pot raquo | Finale surpriseInscription et renseignement au Centre sportif universitaire | CSU et sur wwwsuapsfr Eacutetudiants et personnels de lUniversiteacute et eacutetablissements conventionneacutes agrave jour de la cotisation sport
Universiteacute
de StrasbourgService des sports sectcopyordf
3 3 3 Expression de lUniversiteacute
de rasbourg
Universiteacute
Eacutecriture de luniversiteacute | Une signature modulable
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
Eacutecriture de luniversiteacute | Une signature modulable
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
lUniversiteacute
de Strasbourg
Eacutecriture de luniversiteacute | Message de la vie universitaire en Unistra
Bienvenue aux 6700 nouveaux eacutetudiants YX
qui rejoignentagrave la rentreacutee 2016
agrave un dialogue avec la communauteacute scientifique autour des interactions entre la science lengagement et la meacuteditation
lUniversiteacute de Strasbourg
Eacutecriture de luniversiteacute | Message relatif au savoir en Brill
Le Dalaiuml Lama inviteacute par
Universiteacute de Strasbourg
Universiteacute
de StrasbourgUniversiteacute
de Strasbourg
Universiteacute
de Strasbourg
Eacutecriture de luniversiteacute | Inteacutegration dune iconographie relative au savoir
Universiteacute
Eacutecriture de luniversiteacute | Inteacutegration dune iconographie relative au savoir
de Strasbourg
Titre de leacuteveacutenementorganiseacute par
Universiteacute
de Strasbourg
Favoriser lexcellence et deacutevelopper les connaissances
Universiteacute
de Strasbourg
Uni
Stra
UniStra U
Eacutecriture de luniversiteacute | Deacuteploiement de la signature
Signature minimale
Signature deacuteployeacutee
Reacuteseaux sociaux Icocircne site web
lUniversiteacute de rasbourg
3 3 3 Articulation et expression
des relations
Expression des relations | Communication multipartenariale
xyz Service universitaire de laction culturelle
amp Service de la vie universitaire
Titre de lamanifestationSous-titre
Expression des relations | Le cas des tutelles multiples
Laboratoire
de conception et application
de moleacutecules bioactives
CAMB | UMR 7199
et du
de
Laboratoire
de conception et application de moleacutecules bioactives
CAMB | UMR 7199
de et du
3 3 3 Impleacutementation
du systegraveme didentification
Impleacutementation | Boicircte agrave outils en ligne | langagevisuelunistrafr
Impleacutementation | Outil word
3 3 3 Exemples dapplication
Applications | Manifeste
Applications | Rapport de recherche
Applications | Papeterie
ldquoArtthinspis what makes life more interesting than artrdquo
Quote from the postcard published for the occasion of the 1000031 Artrsquos Birthday January 14 to 17 1994 Sauve Gard France Exhibition catalog Robert Filliou Genious without Talent Museum of Modern Art Lille Metropole Villeneuve drsquoAscq December 6 2003 - March 28 2004
of artsFaculty Department
Performing arts
Visual arts Department
Music Department
Laboratory Contemporary approaches
to creation and artistic reflection ACCRA
g for musician assistants CFMI
Training centre
Universiteacute de rasbourg
Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 80+33 (0)3 68 85 60 81sandrinemansionunistrafrgulbertiunistrafrHead Aurelio Biancobiancounistrafr
1 rue frœhlich 67604 seacutelestat cedex +33 (0)3 68 85 73 80cfmiunistrafrHead Sophie Marestmarestunistrafr+33 (0)3 68 85 73 80
Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 81Administrative isabellelavailunistrafrFinance ishratahmadunistrafrHead Daniel Payotpayotunistrafr
Research
DepartmentMusic
for musician assistants CFMI
Training centre
Head Pierre Litzler plitzlerunistrafr+33 (0)3 68 85 64 82
Assessor Mathieu Schneidermathieuschneiderunistrafr+33 (0)3 68 85 64 80
Administration Faculteacute des arts le Portique 14 rue reneacute descartesBP 80010 67084 strasbourg cedexartsunistrafr+33 (0)3 68 85 64 81
Palais universitaire ( Room 29 )9 place de lrsquouniversiteacute67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 68 16arts-visuelsunistrafr
Head Michel Demangemicheldemangeunistrafr+33 (0)3 68 85 69 12
Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedexarts-spectacleunistrafr+33 (0)3 68 85 66 46+33 (0)3 68 85 63 56+33 (0)3 68 85 60 84
Head Christophe Damourdamourunistrafr
DepartmentVisual arts
DepartmentPerforming arts
Information
Training for university research and the creative project (basic and applied research) Close relationship between theory and practice Very wide variety of subjects for each discipline (theory practice history aesthetics research methodology economy of art techniques and technology legal bases reviews etc) Teaching specific practices for each discipline Project-based learning (project progress and the studentrsquos individual approach) Interdisciplinary approach (shared class in the bachelorrsquos and masterrsquos) Contribution of professionals artists and creators
Teaching
The research team Contemporary approaches to creation and artistic reflection ACCRA EA3402 is oriented around three areas of work
1 Examining contemporary works of art and how they were produced and disseminated or used in the space (be it physical public media artistic social economic etc)2 Generating new analysis models to enrich interpretative practices3 Developing conceptual tools to enhance poietic aesthetic and methodological research and their effects on artistic uses
Research The Faculty of Arts prepares students for the It is made up of four departments and provides training and research in the following fields Visual Arts plastic arts applied arts-design multimedia Performing Arts film dance theatre Music music and musicology Music assistance in schools and cultural settings Training centre for musician assistants CFMI
Mission
PhDMasterrsquos DegreeBachelorrsquos Degree
Distribution of students by department
Visual Arts Department 1000 Performing Arts Department 680 Music Department 300 Training centre for musician assistants CFMI 25
Figures approximate
Number of students in the Faculty of Arts approximatly 2000 students Bachelorrsquos Degree 1500 Masterrsquos Degree 480 rarr rarr rarr ------ rarr rarr rarr rarr Universityrsquos Degree 25
Sub-teams ldquoContemporary approaches of music and musicologyrdquo ldquoPoetics theory and practice of the artsrdquo ldquoPerforming arts Poetics and performing arts policiesrdquo
Related research programmes Experimental Research Group on Musical Acts GREAM Labex Research-creation Complex identities IdEx
Staff Postdoctoral researchers 13 PhD students 80 Teacher-researchers 31 Associate members 17
competitions (CAPES Agreacutegation) The optional classes aim to reinforce the subjects required for the examinations of these two competitions
There are two other agreements ndash with the Parliament of Music and the Opera National du Rhin as well as a partnership with the Orchestre Philharmonique de Strasbourg which reaffirm the necessary link between university education and performing arts Lastly students are offered work placements with our departmentrsquos 15 partner organisations
Under the Erasmus programme you may choose to take the third year of your degree at a host university abroad (Italy Spain UK) Interested students should prepare for this transfer one year in advance at the beginning of their second year
The ldquo Musicology rdquo degree aims to enable students to understand music in its entirety (art music popular music contemporary music aesthetics music history organology etc) in relation to a collective musical practice Students aiming towards musical practice will learn how to take a critical look at the works they perform those aiming towards teaching or research will develop their expertise based on a solid knowledge of the repertoire Students are required to take a core curriculum aside from the fundamentals (language methodology IT) this includes ear training composing ensemble practice analysis music history aesthetics and musical terminology Other subjects are chosen by students in line with their professional goals
Partners
Programme
1 Research course The first is more theoretical and is targeted at future researchers it is also suitable for students intending to work in music administration and management This includes cross-cutting subjects (music and mathematics acoustics ethnomusicology and music psychology)
2 Practical course The second is for students wishing to become a performer or composer Among other things this includes musical culture the history of performers conducting (orchestra choir) practical workshops specialising in various styles and lessons relating to the production of certain Strasbourg stages
3 Competition course The third is for students aiming towards the masterrsquos courses to prepare for secondary education recruitment
Description
International exchange
schemes
Analysis of representation and organization systems of the performative actethnomusicology musical philology musical narratology aesthetics and ontology of the musical work music history and analysis history and theory of musicalperformance organology musical meaning and semiotics
Universiteacute de rasbourg
DepartmentMusic
Faculty of arts
Informationartsunistrafrmusique
Contact gulbertiunistrafr+ 33 (0)3 68 85 64 80+ 33 (0)3 68 85 60 81
Direction Aurelio Biancobiancounistrafr
Masterrsquos
Bachelorrsquos
Masterrsquos
Musical Performance Programme Composition and Musical Performance
Music and musicology Contemporary Music Music and Musicology Electroacoustics Music and Digital Arts Music Education and Teaching Music and Musicology
Music and musicology
Music and musicology Musical performance
Research Masterrsquos
Bachelorrsquos
PhD
LicenceBachelorrsquos
Professional Masterrsquos
Courses taught in french
There are mandatory teaching units and others which are free choice selected by the student The course is made up of different subjects
Theoretical subjects History of shapes history and aesthetics textual studies analysis of works
General subjects University methodology modern languages general culture elective subjects based on the studentsrsquo areas of interest
Practical workshops Depending on option chosen acting contemporary dance body and voice performance
Moreover students will be given a basic bibliography and a list of performances (plays films dance performances as well as circuses puppets television shows) which must be read or seen as part of the studentrsquos individual study This work will also be assessed
The courses are taught by lecturers teacher-researchers and by professionals from theatre film and dance linked to partner facilities (le Maillon Cineacutema Odysseacutee Cineacutema Star Maison de lrsquoinnage Opeacutera National du Rhin Pocircle Sud National Theatre of Strasbourg TJP etc)
1 To gain a thorough understanding and knowledge particularly in terms of analysing (academic and creative) works and writings relating to the performing arts
2 To enable students to build up solid thinking skills embedded in art its history and its contemporary developments
3 To gain greater awareness of other arts and humanities The subjects on artistic practices are not vocational they serve to provide a practical contribution to complement your studies
The university degree course lasts three years (6 semesters) In the first semester the degree begins with the core subjects in the fields of theatre film and dance The following five semesters allow students to specialise in film studies dance or theatre studies and explore related or complementary disciplines The subjects and projects addressed in these courses are presented in detail on the website
arts-unistrafrarts-du-spectacle
Objectives Programme Description
Iconology acting analysis screens Asian cinema body and voice movement dramaturgy Hollywood silentthinspfilm audience film production pictures dance theatre poetics and politics of performance hybridization of the arts contemporary scenes contemporary emotions Universiteacute de rasbourg
Department of performing arts
Faculty of arts
Theater studies Performing arts Design of Artistic performance projects Theater studies
Dance Performing arts Dance
Film studies Film studies International Co-production of Cinematic and Audiovisual Works Film studies
Informationartsunistrafrarts-du-spectacle
Contact art-spectacleunistrafr+ 33 (0)3 68 85 66 46+ 33 (0)3 68 85 63 56+ 33 (0)3 68 85 60 84
Direction Christophe Damourdamourunistrafr
Film studies
Dance
Theater studies
Professional Masterrsquos 2
PhD
PhD
Bachelorrsquos Research Masterrsquos
Professional Masterrsquos
Research Masterrsquos
PhDLicenceBachelorrsquos
Bachelorrsquos
Research Masterrsquos
Courses taught in french Plastic arts color design representation spacevolume object materials graphic design history of art painting architecture analysis of works art theory fashion engraving photography multimedia infographics video cultural mediation art criticism poiumlesis contempory art
Universiteacute de rasbourg
of visual artsDepartment
Faculty of arts
Informationartsunistrafrarts-visuels
Contact arts-visuelsunistrafr+ 33 (0)3 68 85 69 12+ 33 (0)3 68 85 73 80
Direction Michel DemangeMicheldemangeunistrafr
Communication and multimedia Multimedia
Applied arts Design Applied arts Design Design architecture Design project Education (CAPET) Education (CAPLP) Architecture space colour Architecture design
Plastic arts Plastic arts Plastic arts Critical essay Education (CAPES) Education (agreacutegation) Plastic arts
Plastic arts
Applied arts design
Multimedia
Professional Masterrsquos 2
Professional Masterrsquos
Masterrsquos
Masterrsquos Masterrsquos
Masterrsquos
PhD
PhD
Bachelorrsquos
Research Masterrsquos
Bachelorrsquos 3 Preparatory classes
Bachelorrsquos 3 Preparatory classes
Professional Masterrsquos
LicenceBachelorrsquos
Bachelorrsquos 3
Research Masterrsquos
Courses taught in french
The Visual Arts Degree offers two programmes plastic arts and designAside from certain shared theoretical courses these are two separate programmes starting from the first year of degree The duration of each programme is 3 years In the first two years students are given general training with a new approach to practice design and culture The two programmes share most of the theoretical and fundamental practical courses Besides the shared and compulsory lessonsthis curriculum offers many options to allow students to broaden their personal skills while exploring related and complementary disciplines It allows all students to construct their own programme
based on their career plans
Design means drawing with a purpose Itrsquos an approach that questions invents conceives and transforms the environment around us from the design of graphic media and objects through to spaces for architecture towns and landscapes This art is embedded in everyday life interfacing with the areas of art culture technology economics politics and more In this programme the concept of design is not limited to merely industrial aesthetics applied to a functional object It aims to prepare students for overall design spatial design design of objects-products as well as graphic design
This programme allows students to combine practice with theoretical reflection The first two years of the plastic arts programme aim to enable students to acquire and master a set of knowledge and fundamental skills in the various theoretical methodological and practical areas of visual arts the history and theory of the discipline (history of art aesthetics and theory of art) are closely linked to the technical and plastic arts course content (techniques of representation and expression in graphic design colour and volume specialised workshops)
Plastic arts programme
Design programme
1 To acquire a methodology as well as solid and versatile foundations in the various techniques and modes of expression of the visual arts
2 To develop a thorough understanding and wide range of knowledge in the field of the history of art aesthetics and art sciences
3 To allow students to build up a personal practice rooted in art its history and its contemporary developments
4 To promote studentsrsquo analysis and communication abilities and develop their oral and written skills
5 To gain greater awareness of the other arts and humanities
6 To enhance studentsrsquo knowledge of it and modern foreign languages applied to the visual arts
Objectives Description
Plaquette geacuteneacuterale | Faculteacute des arts Plaquettes par deacutepartements | Musique | Arts du spectacle | Arts visuels
Applications | Offre de formation de la Faculteacute des arts
Comment la vaisselle peut elle modifier notre perception drsquoun plat
Lauriane LebretP36
Assembler un espace drsquoexposition
Thibault BeckerP33
RobinMarzinP30
Teacutemoigner drsquoun temps qui passethinsppar lrsquoornement
JulieBrandP39
Expeacuterimenter la corde comme mateacuteriau
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip Dans le cadre de cette formation la notion de design ne se limite pas agrave lrsquoestheacutetique industrielle appliqueacutee agrave un objet fonctionnel Cet enseignement a pour objectif de former agrave la recherche en design et architecture dans lrsquoesprit drsquoune articulation entre la theacuteorie et la pratique Le cursus se constitue sur ces deux axes et les relie dans les structures peacutedagogiques Ces eacutetudes permettent aux eacutetudiants drsquoeacutelaborer un projet de recherche sur un sujet et une probleacutematique tout en approfondissant les connaissances speacutecifiques dans la pratique du projet En effet si ce parcours permet drsquoacceacuteder agrave la preacuteparation au Doctorat en design ou architecture il permet eacutegalement de former les eacutetudiants agrave la conception au projet design agrave une activiteacute complexe neacutecessitant une culture eacutelargie qui articule theacuteorie et pratique savoirs et savoir-faire dans un contexte de conception
dessinerprojeterimaginer
inthemaking
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Faculteacute des Arts
Universiteacute de Strasbourg
Exposition Master design
inthemaking
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Exposition Master design
Faculteacute des Arts
Universiteacute de Strasbourg
inthemaking
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Faculteacute des Arts
Universiteacute de Strasbourg
Exposition Master design
diplocircmes2015 Universiteacute de Strasbourg
Master Design
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Applications | Catalogue des diplocircmes du Master design
Applications | Modegravele de diaporama de preacutesentation
Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13
(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613
Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13
(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613
Photographie de Brendan Austin13 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Une introduction crsquoest un preacutelude une ouverture un point de deacutepart un questionnement une grande inspiration avant lrsquoentreacutee en matiegravere13
(_Introduction_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13613 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Un intituleacute de chapitre sur deux lignes13Un autre intituleacute de chapitre13Un intituleacute de chapitre13
(_Chapitre_1_)13
(_Chapitre_2_)13
(_Chapitre_3_)13
(_Sommaire_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13713
(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Une page de chapitre sur un fond coloreacute pour marquer une pause 13
(_Chapitre_1_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
(_Chapitre_1_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13913
Une page de chapitre comprenant une image pleine page pour marquer une pause 1313
(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
1 Le premier point de cette liste13
2 Un deuxiegraveme point srsquoajoute agrave la liste13
3 Un troisiegraveme point srsquoajoute agrave preacutesent agrave la liste
et se prolonge sur une deuxiegraveme ligne13
4 Un quatriegraveme point vient conclure cette liste qui semblait ne pas en finir 13
5 Ou presque13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131113 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
913Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee
913Un deuxiegraveme point pour preacuteciser et renforcer cette ideacutee
913Un troisiegraveme point
Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131413
(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
bull Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee13
bull Un deuxiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13
bull Un troisiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13
bull Un quatriegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13
13
Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131213 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
Un propos par page Pour une preacutesentation claire et accessible il est preacutefeacuterable de segmenter lrsquoinformation 13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131513 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
bull Un premier point pour preacuteciser une ideacutee13
bull Un deuxiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13
bull Un troisiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13
bull Un quatriegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13
13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
Cette zone de texte permet drsquoexpliquer les conclusions tireacutees agrave
partir de ce graphique13
1er trim13
2nd trim13
3e trim13
4e trim13
Leacutegende du graphique13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page132113
Applications | Charte graphique web
Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt
astrophysique cosmologie galaxies eacutevolution halos
eacutetoiles voie lacteacutee matiegravere interstellaire matiegravere noire
ultraviolet
Observatoire
astronomique
Universiteacute de Strasbourg
lsaquo
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt
Colloque Exposition Confeacuterence
lsaquo
Faculteacute des langues
et des cultures eacutetrangegraveres
Universiteacute de Strasbourg
lsaquo
La Faculteacute des langues propose une offre de formation en langues diversifieacutee agrave caractegraveres professionnalisant ou orienteacutee recherche dans vingt-trois langues En plus des formations diplocircmantes agrave destination des eacutetudiants speacutecialistes en langues la Faculteacute des langues via le Pocircle LanSAD dispense des enseignements de langues pour les eacutetudiants speacutecialistes drsquoautres disciplines
Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt
Centre universitaire
de lrsquoenseignement du journalisme
Universiteacute de Strasbourg
Modaliteacutes du concoursLrsquoinscription par internet au concours drsquoentreacutee du CUEJ est possible agrave cette adresse cuejcejconcoursonlineLe concours drsquoentreacutee au Cuej comporte des eacutepreuves eacutecrites drsquoadmissibiliteacute et des eacutepreuves orales drsquoadmission
Ne pourront ecirctre deacuteclareacutes admis que les candidats qui au terme des sessions drsquoexamen de lrsquoanneacutee universitaire en cours justifieront de lrsquoobtention drsquoune licence ou de 180 creacutedits ECTS cumuleacutes dans un mecircme parcours de formation
Le master franco-allemand est un parcours speacutecifique du master journalisme Il srsquoadresse aux candidats admis au concours (au maximum six eacutetudiants par promotion) ayant une bonne maicirctrise eacutecrite et orale de la langue allemande et souhaitant approfondir leurs connaissances sur lrsquoAllemagne et les relations franco-allemandes Un test de langue (reacutesumeacute oral en allemand drsquoun texte en allemand) est organiseacute agrave lrsquointention des candidats agrave ce parcours deacuteclareacutes admissibles aux oraux du concours du Cuej Les enseignements de la premiegravere anneacutee ont lieu agrave Fribourg-en-Brisgau en coopeacuteration avec lrsquoUniversiteacute de Fribourg et le Frankreich Zentrum
Calendrier du concours 2017Accueil le vendredi 21 avril 2017 agrave 8h Les eacutepreuves ont lieu sur le campus de lrsquoEsplanade agrave proximiteacute du CUEJ de 9h agrave 18h30 le vendredi 21 avril
Formation gt Concours
laquoraquo
Applications | Objets et textiles
Applications | Signaleacutetique
Applications | Signaleacutetique
Avant la fusion de 2009 Strasbourg
II Marc Bloch eacutetait luniversiteacute des
sciences humaines et Strasbourg III
Robert Schuman eacutetait speacutecialiseacutee
dans les domaines juridique politique social et
technologique U2 et U3 recouvrent
ce deacutecoupage qui fait partie de lhistoire de
luniversiteacute de Strasbourg
agrave preacutesent unifieacutee
FGHI
Bibliothegraveque U2 U3
Universiteacute
de rasbourg
Applications | Signaleacutetique de la bibliothegraveque du campus dIllkirch
Applications | Fond de scegravene
unistrafr
Applications | Gamme eacuteditoriale
Applications | Appropriation par les structures
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres
et mateacuteriaux
Universiteacute de Strasbourg
Eacutecole et observatoire
des Sciences de la Terre
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Universiteacute
de Strasbourg
Observatoire
astronomique
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
des Sciences de la Vie
Universiteacute de Strasbourg
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
de Geacuteographie
et drsquoAmeacutenagement
Centre universitaire
de lrsquoenseignement du journalisme
Universiteacute de Strasbourg
Sigillumfacultatis
medicae
academiaelig Argentoratensis
de MeacutedecineFaculteacute
Universiteacute de Strasbourg
Applications | Deacuteclinaison par structure
Observatoire
astronomique
Universiteacute de Strasbourg
Applications
Systegraveme
Applications | Deacuteclinaison par structure
Faculteacute
des Sciences de la Vie
Universiteacute de Strasbourg
Systegraveme
calque 1
calque 2
calque 3
calque 4
rarrrarr
calque 1effet lumiegravere lineacuteaire
calque 2effet superposition
calque 3effet obscurcir
calque 4effet lumiegravere tamiseacutee
calque 1
calque 2
calque 3
calque 4
Deacuteclinaisons
rarrrarr
rarrrarr
Applications
Applications | Deacuteclinaison par structure
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres
et mateacuteriaux
Universiteacute de Strasbourg
Applications25
MnManganese54938044
anosciencesateacuteriaux de fonctions et
Universiteacute de Strasbourg
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres et mateacuteriaux
Formule chimique du verre
SiO Na2 2O
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres et mateacuteriaux
49
InIndium114818
geacutenierie des polymegraveres
Universiteacute de Strasbourg
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres et mateacuteriaux
Systegraveme
6
CCarbon
12011
21
Sc44955908
25
Mn54938044
Applications | Deacuteclinaison par structure
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
de Geacuteographie
et drsquoAmeacutenagement
Systegraveme
Deacuteveloppement durableImages satellitesEnvironnementAmeacutenagementMutationsSocieacuteteacuteNatureNature
CartesRisquesTerritoireUrbanisme
F
Applications
Applications | Deacuteclinaison par structure
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Universiteacute
de Strasbourg
Applications
Systegraveme
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Regards croiseacutes
France-Allemagne
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12
La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)
(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois
Systegraveme
Applications
(Universiteacute)
(_de_Strasbourg)
(_Faculteacute_des_langues)
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_allemandes_)
Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Sens et non sens de
lrsquoenseignement de lrsquoAllemand
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12Preacutesentation
Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne
La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Regards croiseacutes
France-Allemagne
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12
Formes bregraveveset moderniteacute
Brief formsand modernityKurzformen und Moderne
Formas cortasy la modernidad
σύντομες μορφές και νεωτερικότητα
Forme brevi e modernitagrave
короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Formes bregraveves amp moderniteacute
confeacuterencesJean-Marc Rady
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie
Exposition
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_turques_)
(_Faculteacute_des_langues_)
( Universiteacute_)
(_de_Strasbourg_)
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal
Strasbourg
colloque
Etymologies populaires
savantes et pseudo-savantes
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques
ωμέγαα(omega)
Universiteacute
de Strasbourg
La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)
(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois
Systegraveme
Applications
(Universiteacute)
(_de_Strasbourg)
(_Faculteacute_des_langues)
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_allemandes_)
Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960
mardi 3 et mercredi 4 avril
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141 avenue de Colmar
colloque
Sens et non sens de
lrsquoenseignement de lrsquoAllemand
ZWOumlLF(tsveulf)
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12Preacutesentation
Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne
La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue
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Exposition
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(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois
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La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue
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Applications | Deacuteclinaison par structure
Sigillumfacultatis
medicae
academiaelig Argentoratensis
de MeacutedecineFaculteacute
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Deacuteclinaisons
Applications
Systegraveme
reacuteanimation
anestheacutesie
Nouveaux traitements cibleacutes
des lymphomes T cutaneacutes
Pr Martine Bagot Pocircle de Dermatologie Hocircpital Saint-Louis Paris
Hocirctes Bernard Cribier et Dan Lipsker
universiteacute de Strasbourg
seacuteminaires hospitalaux-universitaires
de Strasbourg
07 avril 2017
Applications | Deacuteclinaison par structure
Eacutecole et observatoire
des Sciences de la Terre
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Applications
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LrsquoInstitut de Physique
du Globe
de Strasbourg
geacuteophysiqueUniversiteacute de Strasbourg
LrsquoInstitut de Physique
du Globe
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Museacutee de Sismologie
Museacutee de Sismologie
Universiteacute de Strasbourg
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Observatoires
Sismologie
Instabiliteacute des versants
Magneacutetisme
Surfaces
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Applications | Deacuteclinaison par structure
Centre universitaire
de lrsquoenseignement du journalisme
Universiteacute de Strasbourg
Applications
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[[Centre universitaire]
[[de lrsquoenseignement]]]]
[du journalisme]]
La vengeance
() est lrsquoarchiveRobert Hochner
du journaliste
La production de lrsquoactualiteacute par les meacutedias de la Reacutepub-lique populaire de Chine eacutevolue sous lrsquoinfluence des reacutefor-mes engageacutees par le pouvoir des attentes de la population des eacutevolutions des technologies du professionnalisme des journalistes Changements controcircles et conflits y forment un triangle informationnel unique au monde veacuteritable reacuteveacutelateur de lrsquoeacutetat de la socieacuteteacute chinoise contemporaine
Lrsquoeacutevolution du journalisme et des meacutedias drsquoinformation en Chine
Alain Peter
[[[Centre universitaire]]
[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]
[[[Universiteacute de Strasbourg]]
[[[Centre universitaire]
[[de lrsquoenseignement]]]]
[du journalisme]]
[[[Centre universitaire]]
[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]
[[[Universiteacute de Strasbourg]][[[Centre universitaire]]
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[[[Universiteacute de Strasbourg]]
Applications | Deacuteclinaison par structure
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Plusieurs nominations co-existent pour deacutesigner une mecircme nature dentiteacute
Laboratoire Eacutequipe daccueil Uniteacute mixte de recherche Uniteacute de service et de recherche Uniteacute de recherche Feacutedeacuteration Plateforme Uniteacute mixte de service Centre deacutetudes Laboratoire de rercherche Groupe deacutetudes Eacutequipe de recherche Structure feacutedeacuterative Centre Bureau Institut Observatoire Maison
3 3 3 Systegraveme didentification
larruarrrarrdarrharr
Composants du systegraveme drsquoidentification
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Eacutecriture du savoir | Brill
Brill Les contenus du savoir sont eacutecrits avec la police de caractegraveres Brillcomposeacutee de plus de 5100 signeset libre de droit pour usage non commercial
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Introducing the lsquoBrillrsquo Typeface to ScholarshipUnrivalled completeness and typographical sophistication
After four years of preparation and three more of development November 2011 sees the release of the Brill typeface initially two fonts (roman and italic) with two more to follow shortly (bold and bold italic) They are available for download from Brillrsquos web site brillnlbrill-typeface Non-commercial use of the lsquoBrillrsquo fonts is free for all Brill authors will benef it from them because no character conversion will take place when your publication is produced and distributed by us our typesetters and other service providers use the same fonts and this means textual integrity is guaranteed
The main characteristics of the Brill typeface are A neo-classical design geared towards optimum legibility
even when heavy use is made of diacritics Greek and Cyrillic matched and balanced
with the Latin character shapes A huge character set covering all of the Latin ranges
of the Unicode Standard in several different styles Extensive support for linguistic specials including all of ipa All of Unicodersquos combining diacritical marks can be added to
any base character with automatically adjusted positioning and unlimited stacking of diacritics
A massive amount of punctuation marks and editorial and other symbols
Complete coverage of Ancient Greek including metrical papyrological and epigraphic characters
Coverage of Cyrillic (Slavic languages) Extended typographic features such as true small caps standard
and discretionary ligatures glyph variants for some characters ranging and old-style numerals ndash both proportional and tabular ndash special superior and inferior forms of numerals etc (some advanced OpenType features may require the use of high-end software like Adobe InDesign)
Bst poundethntildeĝ ĬŊœŮ65877658776587765877ƕƩrƪǎǫǣǾȖȢȰɃɊɐɚɣ ɿʘ ͶͽΔƉΨθ ϐ ϡ ϼ Д Ў i Ф Э л ξф120080120080120080120080ѕ ђ Ѵ ᴂ ᴟ ᵺ ᶈ Ḥ ḿ ffl ṳẌ Ẩ ễỺἅ l ὡᾋ ƈ ꝣῇ ΰ Ꝙ ⅚ ↂ 65902659026590265902ↇ↚δḐⱮⱸɬꜶlBst poundethntildeĝ ĬŊœŮ65877658776587765877ƕƩrƪǎǫǣǾȖȢȰɃɊ
Please consult the Brill typefacersquos End User License Agreement available on the Brill typeface web page which spells out the complete and exact conditions of use
İň ā ŵȭŕƚḍ řɩƒə ẉıṭḥ ʾūṇṥɔḹiacutećigraveʈǝđ ᴟɛszligɑʒiumlƨ ᴛʏᴘᴏɢʀᴀᴘʜʏ ɱᴝṣṯ ǫƒⱦᴇŋ ḋɍaringⱳ ʿɐẗṫᴈṅʧoumlꝴ ŧotilde ĭʦɜƚḟ ɓegraveᵮoacuteɾeuml ỉť ẘįỻ ᶀē ɼȇⱥɖ
TypographyIn a world rife with unsolicited messages typography must often draw attention to itself before it will be read Yet in order to be read it must relinquish the attention it has drawn Typography with anything to say therefore aspires to a kind of statuesque transparancy Its other traditional goal is durability not immunity to change but a clear superiority to fashion Typography at its best is a visual form of language linking timelessness and time
Robert Bringhurst The Elements of Typographic Style version 32 p 17
İň ā ŵȭŕƚḍ řɩƒə ẉıṭḥ ʾūṇṥɔḹiacutećigraveʈǝđ ᴟɛszligɑʒiumlƨ ᴛʏᴘᴏɢʀᴀᴘʜʏ ɱᴝṣṯ ǫƒⱦᴇŋ ḋɍaringⱳ ʿɐẗṫᴈṅʧoumlꝴ ŧotilde ĭʦɜƚḟ ɓegraveᵮoacuteɾeuml ỉť ẘįỻ ᶀē ɼȇⱥɖ
TypographyIn a world rife with unsolicited messages typography must often draw attention to itself before it will be read Yet in order to be read it must relinquish the attention it has drawn Typography with anything to say therefore aspires to a kind of statuesque transparancy Its other traditional goal is durability not immunity to change but a clear superiority to fashion Typography at its best is a visual form of language linking timelessness and time
Robert Bringhurst The Elements of Typographic Style version 32 p 17
Brill Latin and ipa type the widest coverage of characters with all the diacritics
alefsym 120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068 120094120068120068120068120068120119 ⟨ ⟩ ⟦ ⟧ divide bull | brvbar deg ⸌ ⸂ ⸃ ⸄ ⸅
⸉ ⸊
11 Καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Τίς εἰμι ὅτι πορεύσομαι πρὸς Φαραω βασιλέα Αἰγύπτου καὶ ὅτι ἐξάξω τοὺς υἱοὺς Ισραηλ ἐκ τῆς Αἰγύπτου 12 εἶπεν δὲ ὁ θεὸς Μωυσεῖ λέγων ὅτι Ἔσομαι μετὰ σοῦ καὶ τοῦτό σοι τὸ σημεῖον ὅτι ἐγώ σε ἐξαποστέλλωmiddot ἐν τῷ ἐξαγαγεῖν σε τὸν λαόν μου ἐξ Αἰγύπτου καὶ λατρεύσετε τῷ θεῷ ἐν τῷ ὄρει τούτῳ 13 καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Ἰδοὺ ἐγὼ ἐλεύσομαι πρὸς τοὺς υἱοὺς Ισραηλ καὶ ἐρῶ πρὸς αὐτούς Ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς ἐρωτήσουσίν με Τί ὄνομα αὐτῷ τί ἐρῶ πρὸς αὐτούς 14 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πρὸς Μωυσῆν Ἐγώ εἰμι ὁ ὤνmiddot καὶ εἶπεν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Ὁ ὢν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς 15 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πάλιν πρὸς Μωυσῆν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Κύριος ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν θεὸς Αβρααμ καὶ θεὸς Ισαακ καὶ θεὸς Ιακωβ ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶςmiddot τοῦτό μοῦ ἐστιν ὄνομα αἰώνιον καὶ μνημόσυνον γενεῶν γενεαῖς
11 ειμι] + εγω B (in O sub ) 12 ο mdash λεγων gt A | εξαποστελλω compl] -στελω B εξ gt A | εξαγαγ σε] tr A | μου gt A 13 εξελευσομαι B | υμων (cf 15 16) ημων B 14 μωυσην] + λεγων B | γενεων gt A
alefsym 120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068 120094120068120068120068120068120119 ⟨ ⟩ ⟦ ⟧ divide bull | brvbar deg ⸌ ⸂ ⸃ ⸄ ⸅
⸉ ⸊
11 Καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Τίς εἰμι ὅτι πορεύσομαι πρὸς Φαραω βασιλέα Αἰγύπτου καὶ ὅτι ἐξάξω τοὺς υἱοὺς Ισραηλ ἐκ τῆς Αἰγύπτου 12 εἶπεν δὲ ὁ θεὸς Μωυσεῖ λέγων ὅτι Ἔσομαι μετὰ σοῦ καὶ τοῦτό σοι τὸ σημεῖον ὅτι ἐγώ σε ἐξαποστέλλωmiddot ἐν τῷ ἐξαγαγεῖν σε τὸν λαόν μου ἐξ Αἰγύπτου καὶ λατρεύσετε τῷ θεῷ ἐν τῷ ὄρει τούτῳ 13 καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Ἰδοὺ ἐγὼ ἐλεύσομαι πρὸς τοὺς υἱοὺς Ισραηλ καὶ ἐρῶ πρὸς αὐτούς Ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς ἐρωτήσουσίν με Τί ὄνομα αὐτῷ τί ἐρῶ πρὸς αὐτούς 14 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πρὸς Μωυσῆν Ἐγώ εἰμι ὁ ὤνmiddot καὶ εἶπεν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Ὁ ὢν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς 15 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πάλιν πρὸς Μωυσῆν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Κύριος ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν θεὸς Αβρααμ καὶ θεὸς Ισαακ καὶ θεὸς Ιακωβ ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶςmiddot τοῦτό μοῦ ἐστιν ὄνομα αἰώνιον καὶ μνημόσυνον γενεῶν γενεαῖς
11 ειμι] + εγω B (in O sub ) 12 ο mdash λεγων gt A | εξαποστελλω compl] -στελω B εξ gt A | εξαγαγ σε] tr A | μου gt A 13 εξελευσομαι B | υμων (cf 15 16) ημων B 14 μωυσην] + λεγων B | γενεων gt A
Brill Greek type roman italic bold true small caps and a choice of textual symbols
6 dact ba
[After Bacchylidis Carmina cum fragmentis ed B Snell Teubner 1934 p 15 ndash in part] 5 ndash ndash ndash ndash ndash ndash | ndash ndash | 7 ndash ndash ndash | pher ndash ndash ndash ndash ndash ndash | hendecasyllab (= ndash gl ndash) 9 ndash ndash ndash | chor dim ndash ndash ndash ndash ndash ⦀ enneasyllab (= gl ndash)Αʹ 1 Ἔτι Ϲυρακοϲίαν φιλεῖ πόλιν ὁ χρυσοκόμαϲ Ἀπόλλων 3 ἀστύθεμίν θrsquo Ἱέ[ρω]να γεραίρειmiddot τρίτον γὰρ π[αρrsquo ὀμφα]λὸν ὑψιδείρου χθονόϲ 5 5 Πυ[θ]ιόνικ[οϲ ἀείδε]ταῐ ὠ[κυ]πόδ[ων ἀρετᾶι] σὺν ἵππων 7 ε[ ndash ndash ndash ndash ndash ndash ]αϲ ἀλέκτωρ 9 ndash ndash]τι νόωι 10 ndash ndash ndash] ὕμνουϲ
4 lsquoDe littera π[ dubitari non potest certe non fuit α[rsquo Milne 5 υ[ vel χ[ vel λ[ κ[ vel ι[ sim ]τ vel ]γ 6 δ[ vel α[ vel λ[ ἀρετᾶι Bl alii 7 ε[ vel ϲ[ vel ω[ 8 ]rsquo αϲ ]ˊαϲ sim ἀλέκτωρ non coniunx (Arethusa coniunx Alphei Bl Iuppiter maritus Herae J) sed gallus (Wil Iur) imaginem esse putes aut poetae (cf Sim fr 47 D) aut pugnatoris (cf Pind O 12 14) aut iactatoris (Aisch Ag 1671) sed magis expectes custodis 9 Bl ἑκόντι Bl 10 ουϲ[
ϝ ϙ ϡ 6591265912659126591265912659126591265912 65921 65925 65924 65921659216592165921 65920 65921659216592165921 65859 65860 65861 65862 65863 65864 65865 65866 65867 65868 65869 65870 65871 65872 65873 65874 65875 65876 65877 65878 65885 65905 65875658756587565875 ⟨ ⟩ dagger ⟦ ⟧ ⸦ ⸧ ⸨ ⸩ 6594665946659466594665946659466594665946 65944
6 dact ba
[After Bacchylidis Carmina cum fragmentis ed B Snell Teubner 1934 p 15 ndash in part] 5 ndash ndash ndash ndash ndash ndash | ndash ndash | 7 ndash ndash ndash | pher ndash ndash ndash ndash ndash ndash | hendecasyllab (= ndash gl ndash) 9 ndash ndash ndash | chor dim ndash ndash ndash ndash ndash ⦀ enneasyllab (= gl ndash)Αʹ 1 Ἔτι Ϲυρακοϲίαν φιλεῖ πόλιν ὁ χρυσοκόμαϲ Ἀπόλλων 3 ἀστύθεμίν θrsquo Ἱέ[ρω]να γεραίρειmiddot τρίτον γὰρ π[αρrsquo ὀμφα]λὸν ὑψιδείρου χθονόϲ 5 5 Πυ[θ]ιόνικ[οϲ ἀείδε]ταῐ ὠ[κυ]πόδ[ων ἀρετᾶι] σὺν ἵππων 7 ε[ ndash ndash ndash ndash ndash ndash ]αϲ ἀλέκτωρ 9 ndash ndash]τι νόωι 10 ndash ndash ndash] ὕμνουϲ
4 lsquoDe littera π[ dubitari non potest certe non fuit α[rsquo Milne 5 υ[ vel χ[ vel λ[ κ[ vel ι[ sim ]τ vel ]γ 6 δ[ vel α[ vel λ[ ἀρετᾶι Bl alii 7 ε[ vel ϲ[ vel ω[ 8 ]rsquo αϲ ]ˊαϲ sim ἀλέκτωρ non coniunx (Arethusa coniunx Alphei Bl Iuppiter maritus Herae J) sed gallus (Wil Iur) imaginem esse putes aut poetae (cf Sim fr 47 D) aut pugnatoris (cf Pind O 12 14) aut iactatoris (Aisch Ag 1671) sed magis expectes custodis 9 Bl ἑκόντι Bl 10 ουϲ[
ϝ ϙ ϡ 6591265912659126591265912659126591265912 65921 65925 65924 65921659216592165921 65920 65921659216592165921 65859 65860 65861 65862 65863 65864 65865 65866 65867 65868 65869 65870 65871 65872 65873 65874 65875 65876 65877 65878 65885 65905 65875658756587565875 ⟨ ⟩ dagger ⟦ ⟧ ⸦ ⸧ ⸨ ⸩ 6594665946659466594665946659466594665946 65944
Brill specials include metrical papyrological and epigraphical characters
Bst poundethntildeĝpermilĬŊœŮ65877658776587765877ƕƩrƪǎǫǣǾȖȢȰɃɊɐɚɣɿʘʬʪͶͽΔƉΨθ ϐ ϡ ϼ Д Ў i Ф Э л ξф120080120080120080120080ѕ ђ Ѵ ᴂ ᴟ ᵺ ᶈ Ḥ ḿ ffl ṳẌ ẨễỺἅ Ἤ lὡᾋ ƈ ꝣῇ ΰ Ꝙ ⅚ ↂ 65902659026590265902ↇ↚δḐⱮⱸɬꜶlBst poundethntildeĝpermilĬŊœŮ65877658776587765877ƕƩrƪǎǫǣǾȖȢȰɃɊ
DdR2011-11
Introducing the lsquoBrillrsquo Typeface to ScholarshipUnrivalled completeness and typographical sophistication brillnlbrill-typeface
BspoundethntildeĝpermilĬŊœƕƩrƪǎ ǫǣǾȖȢɐɚɣɿʘʬʪͶͽθϐ ϡ ϼД Ў iФЭ л ξ ѕ ђ Ѵ ᴂ ᴟ ᵺ ᶈ Ḥ ḿ
BBrill Slavic Cyrillic support including some language-specific alternates
Федор Михайлович ДостоевскийИдиотВ конце ноября в оттепель часов в девять утра поезд Петербургско-Варшавской железной дороги на всех парах подходил к Петербургу Было так сыро и туманно что насилу рассвело в десяти шагах впра-во и влево от дороги трудно было разглядеть хоть что-нибудь из окон вагона Из пассажиров были и возвращавшиеся из-за границы но более были наполнены отделения для третьего класса и все людом мелким и деловым не из очень далека Все как водится устали у всех отяжелели за ночь глаза все назяблись все лица были бледно-жел-тые под цвет туманаВ одном из вагонов третьего класса с рассвета очутились друг про-тив друга у самого окна два пассажира ndash оба люди молодые оба поч-ти налегке оба не щегольски одетые оба с довольно замечательны-ми физиономиями и оба пожелавшие наконец войти друг с другом в разговор Если б они оба знали один про другого чем они особенно в эту минуту замечательны то конечно подивились бы что случай так странно посадил их друг против друга в третьеклассном вагоне петербургско-варшавского поезда
б г д п тЀѐѐ Ѐѐ Ёёё Ёёё Ђђђ Ђђђ Ѓѓѓ Ѓѓѓ Єєє Єєє Ѕѕѕ Ѕѕѕ Ііі Ііі Їїї Їїї Јјј Јјј Љљљ Љљљ Њњњ Њњњ Ћћћ Ћћћ ЌЌќ ЌЌќ ЍЍѝ ЍЍѝ Ўўў Ўўў Џџџ Џџџ Ѣѣѣ Ѣѣѣ Ѳѳѳ Ѳѳѳ Ѵѵѵ Ѵѵѵ Ґґґ Ґґґ
Федор Михайлович ДостоевскийИдиотВ конце ноября в оттепель часов в девять утра поезд Петербургско-Варшавской железной дороги на всех парах подходил к Петербургу Было так сыро и туманно что насилу рассвело в десяти шагах впра-во и влево от дороги трудно было разглядеть хоть что-нибудь из окон вагона Из пассажиров были и возвращавшиеся из-за границы но более были наполнены отделения для третьего класса и все людом мелким и деловым не из очень далека Все как водится устали у всех отяжелели за ночь глаза все назяблись все лица были бледно-жел-тые под цвет туманаВ одном из вагонов третьего класса с рассвета очутились друг про-тив друга у самого окна два пассажира ndash оба люди молодые оба поч-ти налегке оба не щегольски одетые оба с довольно замечательны-ми физиономиями и оба пожелавшие наконец войти друг с другом в разговор Если б они оба знали один про другого чем они особенно в эту минуту замечательны то конечно подивились бы что случай так странно посадил их друг против друга в третьеклассном вагоне петербургско-варшавского поезда
б г д п тЀѐѐ Ѐѐ Ёёё Ёёё Ђђђ Ђђђ Ѓѓѓ Ѓѓѓ Єєє Єєє Ѕѕѕ Ѕѕѕ Ііі Ііі Їїї Їїї Јјј Јјј Љљљ Љљљ Њњњ Њњњ Ћћћ Ћћћ ЌЌќ ЌЌќ ЍЍѝ ЍЍѝ Ўўў Ўўў Џџџ Џџџ Ѣѣѣ Ѣѣѣ Ѳѳѳ Ѳѳѳ Ѵѵѵ Ѵѵѵ Ґґґ ҐґґIntroducing the lsquoBrillrsquo Typeface
to ScholarshipUnrivalled completeness and typographical sophistication
After four years of preparation and three more of development November 2011 sees the release of the Brill typeface initially two fonts (roman and italic) with two more to follow shortly (bold and bold italic) They are available for download from Brillrsquos web site brillnlbrill-typeface Non-commercial use of the lsquoBrillrsquo fonts is free for all Brill authors will benef it from them because no character conversion will take place when your publication is produced and distributed by us our typesetters and other service providers use the same fonts and this means textual integrity is guaranteed
The main characteristics of the Brill typeface are A neo-classical design geared towards optimum legibility
even when heavy use is made of diacritics Greek and Cyrillic matched and balanced
with the Latin character shapes A huge character set covering all of the Latin ranges
of the Unicode Standard in several different styles Extensive support for linguistic specials including all of ipa All of Unicodersquos combining diacritical marks can be added to
any base character with automatically adjusted positioning and unlimited stacking of diacritics
A massive amount of punctuation marks and editorial and other symbols
Complete coverage of Ancient Greek including metrical papyrological and epigraphic characters
Coverage of Cyrillic (Slavic languages) Extended typographic features such as true small caps standard
and discretionary ligatures glyph variants for some characters ranging and old-style numerals ndash both proportional and tabular ndash special superior and inferior forms of numerals etc (some advanced OpenType features may require the use of high-end software like Adobe InDesign)
Bst poundethntildeĝ ĬŊœŮ65877658776587765877ƕƩrƪǎǫǣǾȖȢȰɃɊɐɚɣ ɿʘ ͶͽΔƉΨθ ϐ ϡ ϼ Д Ў i Ф Э л ξф120080120080120080120080ѕ ђ Ѵ ᴂ ᴟ ᵺ ᶈ Ḥ ḿ ffl ṳẌ Ẩ ễỺἅ l ὡᾋ ƈ ꝣῇ ΰ Ꝙ ⅚ ↂ 65902659026590265902ↇ↚δḐⱮⱸɬꜶlBst poundethntildeĝ ĬŊœŮ65877658776587765877ƕƩrƪǎǫǣǾȖȢȰɃɊ
Please consult the Brill typefacersquos End User License Agreement available on the Brill typeface web page which spells out the complete and exact conditions of use
İň ā ŵȭŕƚḍ řɩƒə ẉıṭḥ ʾūṇṥɔḹiacutećigraveʈǝđ ᴟɛszligɑʒiumlƨ ᴛʏᴘᴏɢʀᴀᴘʜʏ ɱᴝṣṯ ǫƒⱦᴇŋ ḋɍaringⱳ ʿɐẗṫᴈṅʧoumlꝴ ŧotilde ĭʦɜƚḟ ɓegraveᵮoacuteɾeuml ỉť ẘįỻ ᶀē ɼȇⱥɖ
TypographyIn a world rife with unsolicited messages typography must often draw attention to itself before it will be read Yet in order to be read it must relinquish the attention it has drawn Typography with anything to say therefore aspires to a kind of statuesque transparancy Its other traditional goal is durability not immunity to change but a clear superiority to fashion Typography at its best is a visual form of language linking timelessness and time
Robert Bringhurst The Elements of Typographic Style version 32 p 17
İň ā ŵȭŕƚḍ řɩƒə ẉıṭḥ ʾūṇṥɔḹiacutećigraveʈǝđ ᴟɛszligɑʒiumlƨ ᴛʏᴘᴏɢʀᴀᴘʜʏ ɱᴝṣṯ ǫƒⱦᴇŋ ḋɍaringⱳ ʿɐẗṫᴈṅʧoumlꝴ ŧotilde ĭʦɜƚḟ ɓegraveᵮoacuteɾeuml ỉť ẘįỻ ᶀē ɼȇⱥɖ
TypographyIn a world rife with unsolicited messages typography must often draw attention to itself before it will be read Yet in order to be read it must relinquish the attention it has drawn Typography with anything to say therefore aspires to a kind of statuesque transparancy Its other traditional goal is durability not immunity to change but a clear superiority to fashion Typography at its best is a visual form of language linking timelessness and time
Robert Bringhurst The Elements of Typographic Style version 32 p 17
Brill Latin and ipa type the widest coverage of characters with all the diacritics
alefsym 120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068 120094120068120068120068120068120119 ⟨ ⟩ ⟦ ⟧ divide bull | brvbar deg ⸌ ⸂ ⸃ ⸄ ⸅
⸉ ⸊
11 Καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Τίς εἰμι ὅτι πορεύσομαι πρὸς Φαραω βασιλέα Αἰγύπτου καὶ ὅτι ἐξάξω τοὺς υἱοὺς Ισραηλ ἐκ τῆς Αἰγύπτου 12 εἶπεν δὲ ὁ θεὸς Μωυσεῖ λέγων ὅτι Ἔσομαι μετὰ σοῦ καὶ τοῦτό σοι τὸ σημεῖον ὅτι ἐγώ σε ἐξαποστέλλωmiddot ἐν τῷ ἐξαγαγεῖν σε τὸν λαόν μου ἐξ Αἰγύπτου καὶ λατρεύσετε τῷ θεῷ ἐν τῷ ὄρει τούτῳ 13 καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Ἰδοὺ ἐγὼ ἐλεύσομαι πρὸς τοὺς υἱοὺς Ισραηλ καὶ ἐρῶ πρὸς αὐτούς Ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς ἐρωτήσουσίν με Τί ὄνομα αὐτῷ τί ἐρῶ πρὸς αὐτούς 14 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πρὸς Μωυσῆν Ἐγώ εἰμι ὁ ὤνmiddot καὶ εἶπεν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Ὁ ὢν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς 15 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πάλιν πρὸς Μωυσῆν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Κύριος ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν θεὸς Αβρααμ καὶ θεὸς Ισαακ καὶ θεὸς Ιακωβ ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶςmiddot τοῦτό μοῦ ἐστιν ὄνομα αἰώνιον καὶ μνημόσυνον γενεῶν γενεαῖς
11 ειμι] + εγω B (in O sub ) 12 ο mdash λεγων gt A | εξαποστελλω compl] -στελω B εξ gt A | εξαγαγ σε] tr A | μου gt A 13 εξελευσομαι B | υμων (cf 15 16) ημων B 14 μωυσην] + λεγων B | γενεων gt A
alefsym 120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068 120094120068120068120068120068120119 ⟨ ⟩ ⟦ ⟧ divide bull | brvbar deg ⸌ ⸂ ⸃ ⸄ ⸅
⸉ ⸊
11 Καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Τίς εἰμι ὅτι πορεύσομαι πρὸς Φαραω βασιλέα Αἰγύπτου καὶ ὅτι ἐξάξω τοὺς υἱοὺς Ισραηλ ἐκ τῆς Αἰγύπτου 12 εἶπεν δὲ ὁ θεὸς Μωυσεῖ λέγων ὅτι Ἔσομαι μετὰ σοῦ καὶ τοῦτό σοι τὸ σημεῖον ὅτι ἐγώ σε ἐξαποστέλλωmiddot ἐν τῷ ἐξαγαγεῖν σε τὸν λαόν μου ἐξ Αἰγύπτου καὶ λατρεύσετε τῷ θεῷ ἐν τῷ ὄρει τούτῳ 13 καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Ἰδοὺ ἐγὼ ἐλεύσομαι πρὸς τοὺς υἱοὺς Ισραηλ καὶ ἐρῶ πρὸς αὐτούς Ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς ἐρωτήσουσίν με Τί ὄνομα αὐτῷ τί ἐρῶ πρὸς αὐτούς 14 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πρὸς Μωυσῆν Ἐγώ εἰμι ὁ ὤνmiddot καὶ εἶπεν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Ὁ ὢν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς 15 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πάλιν πρὸς Μωυσῆν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Κύριος ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν θεὸς Αβρααμ καὶ θεὸς Ισαακ καὶ θεὸς Ιακωβ ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶςmiddot τοῦτό μοῦ ἐστιν ὄνομα αἰώνιον καὶ μνημόσυνον γενεῶν γενεαῖς
11 ειμι] + εγω B (in O sub ) 12 ο mdash λεγων gt A | εξαποστελλω compl] -στελω B εξ gt A | εξαγαγ σε] tr A | μου gt A 13 εξελευσομαι B | υμων (cf 15 16) ημων B 14 μωυσην] + λεγων B | γενεων gt A
Brill Greek type roman italic bold true small caps and a choice of textual symbols
6 dact ba
[After Bacchylidis Carmina cum fragmentis ed B Snell Teubner 1934 p 15 ndash in part] 5 ndash ndash ndash ndash ndash ndash | ndash ndash | 7 ndash ndash ndash | pher ndash ndash ndash ndash ndash ndash | hendecasyllab (= ndash gl ndash) 9 ndash ndash ndash | chor dim ndash ndash ndash ndash ndash ⦀ enneasyllab (= gl ndash)Αʹ 1 Ἔτι Ϲυρακοϲίαν φιλεῖ πόλιν ὁ χρυσοκόμαϲ Ἀπόλλων 3 ἀστύθεμίν θrsquo Ἱέ[ρω]να γεραίρειmiddot τρίτον γὰρ π[αρrsquo ὀμφα]λὸν ὑψιδείρου χθονόϲ 5 5 Πυ[θ]ιόνικ[οϲ ἀείδε]ταῐ ὠ[κυ]πόδ[ων ἀρετᾶι] σὺν ἵππων 7 ε[ ndash ndash ndash ndash ndash ndash ]αϲ ἀλέκτωρ 9 ndash ndash]τι νόωι 10 ndash ndash ndash] ὕμνουϲ
4 lsquoDe littera π[ dubitari non potest certe non fuit α[rsquo Milne 5 υ[ vel χ[ vel λ[ κ[ vel ι[ sim ]τ vel ]γ 6 δ[ vel α[ vel λ[ ἀρετᾶι Bl alii 7 ε[ vel ϲ[ vel ω[ 8 ]rsquo αϲ ]ˊαϲ sim ἀλέκτωρ non coniunx (Arethusa coniunx Alphei Bl Iuppiter maritus Herae J) sed gallus (Wil Iur) imaginem esse putes aut poetae (cf Sim fr 47 D) aut pugnatoris (cf Pind O 12 14) aut iactatoris (Aisch Ag 1671) sed magis expectes custodis 9 Bl ἑκόντι Bl 10 ουϲ[
ϝ ϙ ϡ 6591265912659126591265912659126591265912 65921 65925 65924 65921659216592165921 65920 65921659216592165921 65859 65860 65861 65862 65863 65864 65865 65866 65867 65868 65869 65870 65871 65872 65873 65874 65875 65876 65877 65878 65885 65905 65875658756587565875 ⟨ ⟩ dagger ⟦ ⟧ ⸦ ⸧ ⸨ ⸩ 6594665946659466594665946659466594665946 65944
6 dact ba
[After Bacchylidis Carmina cum fragmentis ed B Snell Teubner 1934 p 15 ndash in part] 5 ndash ndash ndash ndash ndash ndash | ndash ndash | 7 ndash ndash ndash | pher ndash ndash ndash ndash ndash ndash | hendecasyllab (= ndash gl ndash) 9 ndash ndash ndash | chor dim ndash ndash ndash ndash ndash ⦀ enneasyllab (= gl ndash)Αʹ 1 Ἔτι Ϲυρακοϲίαν φιλεῖ πόλιν ὁ χρυσοκόμαϲ Ἀπόλλων 3 ἀστύθεμίν θrsquo Ἱέ[ρω]να γεραίρειmiddot τρίτον γὰρ π[αρrsquo ὀμφα]λὸν ὑψιδείρου χθονόϲ 5 5 Πυ[θ]ιόνικ[οϲ ἀείδε]ταῐ ὠ[κυ]πόδ[ων ἀρετᾶι] σὺν ἵππων 7 ε[ ndash ndash ndash ndash ndash ndash ]αϲ ἀλέκτωρ 9 ndash ndash]τι νόωι 10 ndash ndash ndash] ὕμνουϲ
4 lsquoDe littera π[ dubitari non potest certe non fuit α[rsquo Milne 5 υ[ vel χ[ vel λ[ κ[ vel ι[ sim ]τ vel ]γ 6 δ[ vel α[ vel λ[ ἀρετᾶι Bl alii 7 ε[ vel ϲ[ vel ω[ 8 ]rsquo αϲ ]ˊαϲ sim ἀλέκτωρ non coniunx (Arethusa coniunx Alphei Bl Iuppiter maritus Herae J) sed gallus (Wil Iur) imaginem esse putes aut poetae (cf Sim fr 47 D) aut pugnatoris (cf Pind O 12 14) aut iactatoris (Aisch Ag 1671) sed magis expectes custodis 9 Bl ἑκόντι Bl 10 ουϲ[
ϝ ϙ ϡ 6591265912659126591265912659126591265912 65921 65925 65924 65921659216592165921 65920 65921659216592165921 65859 65860 65861 65862 65863 65864 65865 65866 65867 65868 65869 65870 65871 65872 65873 65874 65875 65876 65877 65878 65885 65905 65875658756587565875 ⟨ ⟩ dagger ⟦ ⟧ ⸦ ⸧ ⸨ ⸩ 6594665946659466594665946659466594665946 65944
Brill specials include metrical papyrological and epigraphical characters
Brill latin Brill grecque Brill cyrillique
АБ абΨΩ ψωAB ab
Eacutecriture du savoir | Brill
Brill
Eacutecriture de la vie universitaire | Unistra
UnistraPour eacutecrire la vie universitairele caractegravere Unistra a eacuteteacute speacutecialement dessineacute en regular Aa regular italic Aa bold italic Aa et bold Aa
Qnopd Ouverture et verticaliteacuteLe dessin du caractegravere Unistra est conccedilu pour transcrire la vie universitaire agrave StrasbourgLa verticaliteacute globale du caractegravere ainsi que le dessin ouvert de certaines lettres traduisent meacutetaphoriquement le deacuteveloppement de lrsquouniversiteacute et son ouverture sur le monde
Conception typographique | partis pris
124
Ouverture
Eacutecriture de la vie universitaire | Unistra | Inspiration du patrimoine reacutegional
ABD
RRR Qu
Eacutecriture de la vie universitaire | Unistra | Variantes de lettres
Unistra A Unistra B Unistra C Unistra D
ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZAEligŒQuStampabcdefghijklmnopqrstuvwxyzaeligœ 1234567890
AABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZAEligŒQuampabcdefghijklmnopqrstuvwxyzaeligœ 1234567890
AABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZAEligŒQuvampabcdefghijklmnopqrstuvwxyzaeligœ 1234567890
AABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZAEligŒQuampabcdefghijklmnopqrstuvwxyzaeligœ 1234567890
A
Eacutecriture de la vie universitaire | Unistra Symbol
H
P
X
A I
Q
Y
g
v
3gt
B J
R
Z
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C
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51
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G
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1
H
P
X
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u
2
bpQR
Conception typographique | pictogrammes | premiegraveres recherches
154
larruarrrarrdarrharr
Evolutif
3 3 3 Expression des laboratoires
et faculteacutes de lUniversiteacute
de rasbourg
Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Du signe au langage
Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Le traitement des logotypes existants
Logo initial Nature Deacuterouleacute et ses mots-cleacutes
AcronymeEncadreacutes videsRattachement
Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Anatomie dune signature
Faculteacute
des sciences eacuteconomiques et de gestion | FSEG
Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Signature deacuteployeacutee
Management de lrsquoinnovation macroeacuteconomie et politiques europeacuteennes statistique eacuteconomeacutetrie gestion du risque et eacuteconomie de lrsquoassurance proprieacuteteacute intellectuelle
Faculteacute des sciences eacuteconomique
et de gestion | FSEG
Universiteacute de rasbourg
Faculteacute des sciences eacuteconomique
et de gestion | FSEG
Universiteacute de rasbourg
Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Signature deacuteployeacutee
Faculteacute des sciences eacuteconomique
et de gestion | FSEG
Universiteacute de rasbourg
Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Signature deacuteployeacutee
Management de lrsquoinnovation macroeacuteconomie et politiques europeacuteennes proprieacuteteacute intellectuelle
Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Une signature modulable
des sciences eacuteconomiques
et de gestion
Faculteacute
des sciences eacuteconomiques et de gestion
Faculteacute
des sciences eacuteconomiques
et de gestion
Faculteacute
Faculteacute
des sciences eacuteconomiques et de gestion
Management de lrsquoinnovation macroeacuteconomie et politiques europeacuteennes statistique proprieacuteteacute intellectuelle
des sciences eacuteconomiques et de gestion
Faculteacute Statistiques eacuteconomeacutetrie et proprieacuteteacute industrielle
laquoLrsquoornithogale drsquoArabie est une liliaceacutee agrave grandes fleurs blanches des rochers de bords de mer tout autour de la Meacutediterraneacutee Cette planche de Pierre-Joseph Redouteacute le plus ceacutelegravebre peintre de fleurs de son temps a eacuteteacute reprise au pinceauFaculteacute
Surnommeacute laquothinsple Raphaeumll des fleursthinspraquo il devient le dessinateur attitreacute de la reine Marie-Antoinette
des sciences de la vie
Universiteacute de rasbourgUniversiteacute de rasbourg
Faculteacute
laquo Le seul moyen de faire laquo swinguerthinspraquo le franccedilais crsquoeacutetait de briser complegrave-tement lrsquoeacutemission la prononciation normale du franccedilais et de lui imprimer des accentuations (remplaccedilant dans une certaine mesure lrsquoaccent tonique pour ainsi dire inexistant) Laboratoire
Approches contemporaines
de la creacuteation
et de la reacuteflexion artistiques ACCRA
Universiteacute de rasbourgUniversiteacute de rasbourg
3 3 3 Expression des services
de lUniversiteacute de rasbourg
Eacutecriture des services | Distinction de deux types de services
Services communiquant en leur nom propre Services communiquant au nom de luniversiteacute
aumlNService
des bibliothegraveques
Service
drsquoaudit interne
Eacutecriture des services | Une signature modulable
aumlN Service
des bibliothegraveques
Service des bibliothegravequesaumlN
des bibliothegraveques
aumlNService
aumlN Service des bibliothegraveques
aumlN Service
des bibliothegraveques
Eacutecriture des services | Distinction de deux types de services
Services communiquant en leur nom propre Services communiquant au nom de luniversiteacute
Village des associations eacutetudiantes100917
Journeacutees portes ouvertes170318
ampde la vie universitaireService
Nuit du volleyMardi 17 septembre 2016 de 18h agrave 2hA Halle des sports A Centre Sportif Universitaire | CSU Tournois mixtes 4thinsp|thinsp5thinsp|thinsp6thinspxthinsp4thinsp|thinsp5thinsp|thinsp6
1thinspalleacuteethinspKonradthinspRoentgen thinsp67000thinspStrasbourg
ImpassethinspLouisthinspArbogast67000thinspStrasbourg
Universiteacute
dethinspStrasbourgService des sports
InscriptionthinspetthinsprenseignementsthinspagravethinsplaccueilthinspduthinspCentrethinspsportifthinspuniversitairethinsp|thinspCSUthinspetthinspsurthinsplethinspsitethinspsportunistrafrthinsp|thinspLotsthinsptireacutesthinspauthinspsortthinspenthinspfinthinspdethinsptournoithinspAccessiblethinspauxthinspeacutetudiantsthinspetthinsppersonnelsthinspeacutetantthinspenthinspregraveglethinspavecthinsplethinspdroitthinspduthinspsport
sectcopyordf
Eacutecriture des services | Exemples daffiches
Tutti sportsMardi 17 septembre 2016 de 18h agrave 2hA Halle des sports A Centre Sportif Universitaire | CSU Eacutequipes de 4 agrave 6 joueurs
1 alleacutee Konrad Roentgen 67000 Strasbourg
Impasse Louis Arbogast67000 Strasbourg
Participation 2eurojoueurs | Tombola et laquo pot raquo | Finale surpriseInscription et renseignement au Centre sportif universitaire | CSU et sur wwwsuapsfr Eacutetudiants et personnels de lUniversiteacute et eacutetablissements conventionneacutes agrave jour de la cotisation sport
Universiteacute
de StrasbourgService des sports sectcopyordf
3 3 3 Expression de lUniversiteacute
de rasbourg
Universiteacute
Eacutecriture de luniversiteacute | Une signature modulable
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
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de rasbourg
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de rasbourg
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de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
Eacutecriture de luniversiteacute | Une signature modulable
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
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Universiteacute
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Universiteacute
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Universiteacute
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Universiteacute
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lUniversiteacute
de Strasbourg
Eacutecriture de luniversiteacute | Message de la vie universitaire en Unistra
Bienvenue aux 6700 nouveaux eacutetudiants YX
qui rejoignentagrave la rentreacutee 2016
agrave un dialogue avec la communauteacute scientifique autour des interactions entre la science lengagement et la meacuteditation
lUniversiteacute de Strasbourg
Eacutecriture de luniversiteacute | Message relatif au savoir en Brill
Le Dalaiuml Lama inviteacute par
Universiteacute de Strasbourg
Universiteacute
de StrasbourgUniversiteacute
de Strasbourg
Universiteacute
de Strasbourg
Eacutecriture de luniversiteacute | Inteacutegration dune iconographie relative au savoir
Universiteacute
Eacutecriture de luniversiteacute | Inteacutegration dune iconographie relative au savoir
de Strasbourg
Titre de leacuteveacutenementorganiseacute par
Universiteacute
de Strasbourg
Favoriser lexcellence et deacutevelopper les connaissances
Universiteacute
de Strasbourg
Uni
Stra
UniStra U
Eacutecriture de luniversiteacute | Deacuteploiement de la signature
Signature minimale
Signature deacuteployeacutee
Reacuteseaux sociaux Icocircne site web
lUniversiteacute de rasbourg
3 3 3 Articulation et expression
des relations
Expression des relations | Communication multipartenariale
xyz Service universitaire de laction culturelle
amp Service de la vie universitaire
Titre de lamanifestationSous-titre
Expression des relations | Le cas des tutelles multiples
Laboratoire
de conception et application
de moleacutecules bioactives
CAMB | UMR 7199
et du
de
Laboratoire
de conception et application de moleacutecules bioactives
CAMB | UMR 7199
de et du
3 3 3 Impleacutementation
du systegraveme didentification
Impleacutementation | Boicircte agrave outils en ligne | langagevisuelunistrafr
Impleacutementation | Outil word
3 3 3 Exemples dapplication
Applications | Manifeste
Applications | Rapport de recherche
Applications | Papeterie
ldquoArtthinspis what makes life more interesting than artrdquo
Quote from the postcard published for the occasion of the 1000031 Artrsquos Birthday January 14 to 17 1994 Sauve Gard France Exhibition catalog Robert Filliou Genious without Talent Museum of Modern Art Lille Metropole Villeneuve drsquoAscq December 6 2003 - March 28 2004
of artsFaculty Department
Performing arts
Visual arts Department
Music Department
Laboratory Contemporary approaches
to creation and artistic reflection ACCRA
g for musician assistants CFMI
Training centre
Universiteacute de rasbourg
Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 80+33 (0)3 68 85 60 81sandrinemansionunistrafrgulbertiunistrafrHead Aurelio Biancobiancounistrafr
1 rue frœhlich 67604 seacutelestat cedex +33 (0)3 68 85 73 80cfmiunistrafrHead Sophie Marestmarestunistrafr+33 (0)3 68 85 73 80
Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 81Administrative isabellelavailunistrafrFinance ishratahmadunistrafrHead Daniel Payotpayotunistrafr
Research
DepartmentMusic
for musician assistants CFMI
Training centre
Head Pierre Litzler plitzlerunistrafr+33 (0)3 68 85 64 82
Assessor Mathieu Schneidermathieuschneiderunistrafr+33 (0)3 68 85 64 80
Administration Faculteacute des arts le Portique 14 rue reneacute descartesBP 80010 67084 strasbourg cedexartsunistrafr+33 (0)3 68 85 64 81
Palais universitaire ( Room 29 )9 place de lrsquouniversiteacute67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 68 16arts-visuelsunistrafr
Head Michel Demangemicheldemangeunistrafr+33 (0)3 68 85 69 12
Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedexarts-spectacleunistrafr+33 (0)3 68 85 66 46+33 (0)3 68 85 63 56+33 (0)3 68 85 60 84
Head Christophe Damourdamourunistrafr
DepartmentVisual arts
DepartmentPerforming arts
Information
Training for university research and the creative project (basic and applied research) Close relationship between theory and practice Very wide variety of subjects for each discipline (theory practice history aesthetics research methodology economy of art techniques and technology legal bases reviews etc) Teaching specific practices for each discipline Project-based learning (project progress and the studentrsquos individual approach) Interdisciplinary approach (shared class in the bachelorrsquos and masterrsquos) Contribution of professionals artists and creators
Teaching
The research team Contemporary approaches to creation and artistic reflection ACCRA EA3402 is oriented around three areas of work
1 Examining contemporary works of art and how they were produced and disseminated or used in the space (be it physical public media artistic social economic etc)2 Generating new analysis models to enrich interpretative practices3 Developing conceptual tools to enhance poietic aesthetic and methodological research and their effects on artistic uses
Research The Faculty of Arts prepares students for the It is made up of four departments and provides training and research in the following fields Visual Arts plastic arts applied arts-design multimedia Performing Arts film dance theatre Music music and musicology Music assistance in schools and cultural settings Training centre for musician assistants CFMI
Mission
PhDMasterrsquos DegreeBachelorrsquos Degree
Distribution of students by department
Visual Arts Department 1000 Performing Arts Department 680 Music Department 300 Training centre for musician assistants CFMI 25
Figures approximate
Number of students in the Faculty of Arts approximatly 2000 students Bachelorrsquos Degree 1500 Masterrsquos Degree 480 rarr rarr rarr ------ rarr rarr rarr rarr Universityrsquos Degree 25
Sub-teams ldquoContemporary approaches of music and musicologyrdquo ldquoPoetics theory and practice of the artsrdquo ldquoPerforming arts Poetics and performing arts policiesrdquo
Related research programmes Experimental Research Group on Musical Acts GREAM Labex Research-creation Complex identities IdEx
Staff Postdoctoral researchers 13 PhD students 80 Teacher-researchers 31 Associate members 17
competitions (CAPES Agreacutegation) The optional classes aim to reinforce the subjects required for the examinations of these two competitions
There are two other agreements ndash with the Parliament of Music and the Opera National du Rhin as well as a partnership with the Orchestre Philharmonique de Strasbourg which reaffirm the necessary link between university education and performing arts Lastly students are offered work placements with our departmentrsquos 15 partner organisations
Under the Erasmus programme you may choose to take the third year of your degree at a host university abroad (Italy Spain UK) Interested students should prepare for this transfer one year in advance at the beginning of their second year
The ldquo Musicology rdquo degree aims to enable students to understand music in its entirety (art music popular music contemporary music aesthetics music history organology etc) in relation to a collective musical practice Students aiming towards musical practice will learn how to take a critical look at the works they perform those aiming towards teaching or research will develop their expertise based on a solid knowledge of the repertoire Students are required to take a core curriculum aside from the fundamentals (language methodology IT) this includes ear training composing ensemble practice analysis music history aesthetics and musical terminology Other subjects are chosen by students in line with their professional goals
Partners
Programme
1 Research course The first is more theoretical and is targeted at future researchers it is also suitable for students intending to work in music administration and management This includes cross-cutting subjects (music and mathematics acoustics ethnomusicology and music psychology)
2 Practical course The second is for students wishing to become a performer or composer Among other things this includes musical culture the history of performers conducting (orchestra choir) practical workshops specialising in various styles and lessons relating to the production of certain Strasbourg stages
3 Competition course The third is for students aiming towards the masterrsquos courses to prepare for secondary education recruitment
Description
International exchange
schemes
Analysis of representation and organization systems of the performative actethnomusicology musical philology musical narratology aesthetics and ontology of the musical work music history and analysis history and theory of musicalperformance organology musical meaning and semiotics
Universiteacute de rasbourg
DepartmentMusic
Faculty of arts
Informationartsunistrafrmusique
Contact gulbertiunistrafr+ 33 (0)3 68 85 64 80+ 33 (0)3 68 85 60 81
Direction Aurelio Biancobiancounistrafr
Masterrsquos
Bachelorrsquos
Masterrsquos
Musical Performance Programme Composition and Musical Performance
Music and musicology Contemporary Music Music and Musicology Electroacoustics Music and Digital Arts Music Education and Teaching Music and Musicology
Music and musicology
Music and musicology Musical performance
Research Masterrsquos
Bachelorrsquos
PhD
LicenceBachelorrsquos
Professional Masterrsquos
Courses taught in french
There are mandatory teaching units and others which are free choice selected by the student The course is made up of different subjects
Theoretical subjects History of shapes history and aesthetics textual studies analysis of works
General subjects University methodology modern languages general culture elective subjects based on the studentsrsquo areas of interest
Practical workshops Depending on option chosen acting contemporary dance body and voice performance
Moreover students will be given a basic bibliography and a list of performances (plays films dance performances as well as circuses puppets television shows) which must be read or seen as part of the studentrsquos individual study This work will also be assessed
The courses are taught by lecturers teacher-researchers and by professionals from theatre film and dance linked to partner facilities (le Maillon Cineacutema Odysseacutee Cineacutema Star Maison de lrsquoinnage Opeacutera National du Rhin Pocircle Sud National Theatre of Strasbourg TJP etc)
1 To gain a thorough understanding and knowledge particularly in terms of analysing (academic and creative) works and writings relating to the performing arts
2 To enable students to build up solid thinking skills embedded in art its history and its contemporary developments
3 To gain greater awareness of other arts and humanities The subjects on artistic practices are not vocational they serve to provide a practical contribution to complement your studies
The university degree course lasts three years (6 semesters) In the first semester the degree begins with the core subjects in the fields of theatre film and dance The following five semesters allow students to specialise in film studies dance or theatre studies and explore related or complementary disciplines The subjects and projects addressed in these courses are presented in detail on the website
arts-unistrafrarts-du-spectacle
Objectives Programme Description
Iconology acting analysis screens Asian cinema body and voice movement dramaturgy Hollywood silentthinspfilm audience film production pictures dance theatre poetics and politics of performance hybridization of the arts contemporary scenes contemporary emotions Universiteacute de rasbourg
Department of performing arts
Faculty of arts
Theater studies Performing arts Design of Artistic performance projects Theater studies
Dance Performing arts Dance
Film studies Film studies International Co-production of Cinematic and Audiovisual Works Film studies
Informationartsunistrafrarts-du-spectacle
Contact art-spectacleunistrafr+ 33 (0)3 68 85 66 46+ 33 (0)3 68 85 63 56+ 33 (0)3 68 85 60 84
Direction Christophe Damourdamourunistrafr
Film studies
Dance
Theater studies
Professional Masterrsquos 2
PhD
PhD
Bachelorrsquos Research Masterrsquos
Professional Masterrsquos
Research Masterrsquos
PhDLicenceBachelorrsquos
Bachelorrsquos
Research Masterrsquos
Courses taught in french Plastic arts color design representation spacevolume object materials graphic design history of art painting architecture analysis of works art theory fashion engraving photography multimedia infographics video cultural mediation art criticism poiumlesis contempory art
Universiteacute de rasbourg
of visual artsDepartment
Faculty of arts
Informationartsunistrafrarts-visuels
Contact arts-visuelsunistrafr+ 33 (0)3 68 85 69 12+ 33 (0)3 68 85 73 80
Direction Michel DemangeMicheldemangeunistrafr
Communication and multimedia Multimedia
Applied arts Design Applied arts Design Design architecture Design project Education (CAPET) Education (CAPLP) Architecture space colour Architecture design
Plastic arts Plastic arts Plastic arts Critical essay Education (CAPES) Education (agreacutegation) Plastic arts
Plastic arts
Applied arts design
Multimedia
Professional Masterrsquos 2
Professional Masterrsquos
Masterrsquos
Masterrsquos Masterrsquos
Masterrsquos
PhD
PhD
Bachelorrsquos
Research Masterrsquos
Bachelorrsquos 3 Preparatory classes
Bachelorrsquos 3 Preparatory classes
Professional Masterrsquos
LicenceBachelorrsquos
Bachelorrsquos 3
Research Masterrsquos
Courses taught in french
The Visual Arts Degree offers two programmes plastic arts and designAside from certain shared theoretical courses these are two separate programmes starting from the first year of degree The duration of each programme is 3 years In the first two years students are given general training with a new approach to practice design and culture The two programmes share most of the theoretical and fundamental practical courses Besides the shared and compulsory lessonsthis curriculum offers many options to allow students to broaden their personal skills while exploring related and complementary disciplines It allows all students to construct their own programme
based on their career plans
Design means drawing with a purpose Itrsquos an approach that questions invents conceives and transforms the environment around us from the design of graphic media and objects through to spaces for architecture towns and landscapes This art is embedded in everyday life interfacing with the areas of art culture technology economics politics and more In this programme the concept of design is not limited to merely industrial aesthetics applied to a functional object It aims to prepare students for overall design spatial design design of objects-products as well as graphic design
This programme allows students to combine practice with theoretical reflection The first two years of the plastic arts programme aim to enable students to acquire and master a set of knowledge and fundamental skills in the various theoretical methodological and practical areas of visual arts the history and theory of the discipline (history of art aesthetics and theory of art) are closely linked to the technical and plastic arts course content (techniques of representation and expression in graphic design colour and volume specialised workshops)
Plastic arts programme
Design programme
1 To acquire a methodology as well as solid and versatile foundations in the various techniques and modes of expression of the visual arts
2 To develop a thorough understanding and wide range of knowledge in the field of the history of art aesthetics and art sciences
3 To allow students to build up a personal practice rooted in art its history and its contemporary developments
4 To promote studentsrsquo analysis and communication abilities and develop their oral and written skills
5 To gain greater awareness of the other arts and humanities
6 To enhance studentsrsquo knowledge of it and modern foreign languages applied to the visual arts
Objectives Description
Plaquette geacuteneacuterale | Faculteacute des arts Plaquettes par deacutepartements | Musique | Arts du spectacle | Arts visuels
Applications | Offre de formation de la Faculteacute des arts
Comment la vaisselle peut elle modifier notre perception drsquoun plat
Lauriane LebretP36
Assembler un espace drsquoexposition
Thibault BeckerP33
RobinMarzinP30
Teacutemoigner drsquoun temps qui passethinsppar lrsquoornement
JulieBrandP39
Expeacuterimenter la corde comme mateacuteriau
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip Dans le cadre de cette formation la notion de design ne se limite pas agrave lrsquoestheacutetique industrielle appliqueacutee agrave un objet fonctionnel Cet enseignement a pour objectif de former agrave la recherche en design et architecture dans lrsquoesprit drsquoune articulation entre la theacuteorie et la pratique Le cursus se constitue sur ces deux axes et les relie dans les structures peacutedagogiques Ces eacutetudes permettent aux eacutetudiants drsquoeacutelaborer un projet de recherche sur un sujet et une probleacutematique tout en approfondissant les connaissances speacutecifiques dans la pratique du projet En effet si ce parcours permet drsquoacceacuteder agrave la preacuteparation au Doctorat en design ou architecture il permet eacutegalement de former les eacutetudiants agrave la conception au projet design agrave une activiteacute complexe neacutecessitant une culture eacutelargie qui articule theacuteorie et pratique savoirs et savoir-faire dans un contexte de conception
dessinerprojeterimaginer
inthemaking
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Faculteacute des Arts
Universiteacute de Strasbourg
Exposition Master design
inthemaking
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Exposition Master design
Faculteacute des Arts
Universiteacute de Strasbourg
inthemaking
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Faculteacute des Arts
Universiteacute de Strasbourg
Exposition Master design
diplocircmes2015 Universiteacute de Strasbourg
Master Design
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Applications | Catalogue des diplocircmes du Master design
Applications | Modegravele de diaporama de preacutesentation
Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13
(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613
Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13
(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613
Photographie de Brendan Austin13 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Une introduction crsquoest un preacutelude une ouverture un point de deacutepart un questionnement une grande inspiration avant lrsquoentreacutee en matiegravere13
(_Introduction_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13613 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Un intituleacute de chapitre sur deux lignes13Un autre intituleacute de chapitre13Un intituleacute de chapitre13
(_Chapitre_1_)13
(_Chapitre_2_)13
(_Chapitre_3_)13
(_Sommaire_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13713
(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Une page de chapitre sur un fond coloreacute pour marquer une pause 13
(_Chapitre_1_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
(_Chapitre_1_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13913
Une page de chapitre comprenant une image pleine page pour marquer une pause 1313
(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
1 Le premier point de cette liste13
2 Un deuxiegraveme point srsquoajoute agrave la liste13
3 Un troisiegraveme point srsquoajoute agrave preacutesent agrave la liste
et se prolonge sur une deuxiegraveme ligne13
4 Un quatriegraveme point vient conclure cette liste qui semblait ne pas en finir 13
5 Ou presque13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131113 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
913Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee
913Un deuxiegraveme point pour preacuteciser et renforcer cette ideacutee
913Un troisiegraveme point
Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131413
(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
bull Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee13
bull Un deuxiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13
bull Un troisiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13
bull Un quatriegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13
13
Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131213 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
Un propos par page Pour une preacutesentation claire et accessible il est preacutefeacuterable de segmenter lrsquoinformation 13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131513 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
bull Un premier point pour preacuteciser une ideacutee13
bull Un deuxiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13
bull Un troisiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13
bull Un quatriegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13
13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
Cette zone de texte permet drsquoexpliquer les conclusions tireacutees agrave
partir de ce graphique13
1er trim13
2nd trim13
3e trim13
4e trim13
Leacutegende du graphique13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page132113
Applications | Charte graphique web
Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt
astrophysique cosmologie galaxies eacutevolution halos
eacutetoiles voie lacteacutee matiegravere interstellaire matiegravere noire
ultraviolet
Observatoire
astronomique
Universiteacute de Strasbourg
lsaquo
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt
Colloque Exposition Confeacuterence
lsaquo
Faculteacute des langues
et des cultures eacutetrangegraveres
Universiteacute de Strasbourg
lsaquo
La Faculteacute des langues propose une offre de formation en langues diversifieacutee agrave caractegraveres professionnalisant ou orienteacutee recherche dans vingt-trois langues En plus des formations diplocircmantes agrave destination des eacutetudiants speacutecialistes en langues la Faculteacute des langues via le Pocircle LanSAD dispense des enseignements de langues pour les eacutetudiants speacutecialistes drsquoautres disciplines
Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt
Centre universitaire
de lrsquoenseignement du journalisme
Universiteacute de Strasbourg
Modaliteacutes du concoursLrsquoinscription par internet au concours drsquoentreacutee du CUEJ est possible agrave cette adresse cuejcejconcoursonlineLe concours drsquoentreacutee au Cuej comporte des eacutepreuves eacutecrites drsquoadmissibiliteacute et des eacutepreuves orales drsquoadmission
Ne pourront ecirctre deacuteclareacutes admis que les candidats qui au terme des sessions drsquoexamen de lrsquoanneacutee universitaire en cours justifieront de lrsquoobtention drsquoune licence ou de 180 creacutedits ECTS cumuleacutes dans un mecircme parcours de formation
Le master franco-allemand est un parcours speacutecifique du master journalisme Il srsquoadresse aux candidats admis au concours (au maximum six eacutetudiants par promotion) ayant une bonne maicirctrise eacutecrite et orale de la langue allemande et souhaitant approfondir leurs connaissances sur lrsquoAllemagne et les relations franco-allemandes Un test de langue (reacutesumeacute oral en allemand drsquoun texte en allemand) est organiseacute agrave lrsquointention des candidats agrave ce parcours deacuteclareacutes admissibles aux oraux du concours du Cuej Les enseignements de la premiegravere anneacutee ont lieu agrave Fribourg-en-Brisgau en coopeacuteration avec lrsquoUniversiteacute de Fribourg et le Frankreich Zentrum
Calendrier du concours 2017Accueil le vendredi 21 avril 2017 agrave 8h Les eacutepreuves ont lieu sur le campus de lrsquoEsplanade agrave proximiteacute du CUEJ de 9h agrave 18h30 le vendredi 21 avril
Formation gt Concours
laquoraquo
Applications | Objets et textiles
Applications | Signaleacutetique
Applications | Signaleacutetique
Avant la fusion de 2009 Strasbourg
II Marc Bloch eacutetait luniversiteacute des
sciences humaines et Strasbourg III
Robert Schuman eacutetait speacutecialiseacutee
dans les domaines juridique politique social et
technologique U2 et U3 recouvrent
ce deacutecoupage qui fait partie de lhistoire de
luniversiteacute de Strasbourg
agrave preacutesent unifieacutee
FGHI
Bibliothegraveque U2 U3
Universiteacute
de rasbourg
Applications | Signaleacutetique de la bibliothegraveque du campus dIllkirch
Applications | Fond de scegravene
unistrafr
Applications | Gamme eacuteditoriale
Applications | Appropriation par les structures
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres
et mateacuteriaux
Universiteacute de Strasbourg
Eacutecole et observatoire
des Sciences de la Terre
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Universiteacute
de Strasbourg
Observatoire
astronomique
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
des Sciences de la Vie
Universiteacute de Strasbourg
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
de Geacuteographie
et drsquoAmeacutenagement
Centre universitaire
de lrsquoenseignement du journalisme
Universiteacute de Strasbourg
Sigillumfacultatis
medicae
academiaelig Argentoratensis
de MeacutedecineFaculteacute
Universiteacute de Strasbourg
Applications | Deacuteclinaison par structure
Observatoire
astronomique
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Faculteacute
des Sciences de la Vie
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calque 1
calque 2
calque 3
calque 4
rarrrarr
calque 1effet lumiegravere lineacuteaire
calque 2effet superposition
calque 3effet obscurcir
calque 4effet lumiegravere tamiseacutee
calque 1
calque 2
calque 3
calque 4
Deacuteclinaisons
rarrrarr
rarrrarr
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Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres
et mateacuteriaux
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Applications25
MnManganese54938044
anosciencesateacuteriaux de fonctions et
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de chimie polymegraveres et mateacuteriaux
Formule chimique du verre
SiO Na2 2O
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres et mateacuteriaux
49
InIndium114818
geacutenierie des polymegraveres
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Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres et mateacuteriaux
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6
CCarbon
12011
21
Sc44955908
25
Mn54938044
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Faculteacute
de Geacuteographie
et drsquoAmeacutenagement
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Deacuteveloppement durableImages satellitesEnvironnementAmeacutenagementMutationsSocieacuteteacuteNatureNature
CartesRisquesTerritoireUrbanisme
F
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Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Universiteacute
de Strasbourg
Applications
Systegraveme
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Regards croiseacutes
France-Allemagne
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12
La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)
(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois
Systegraveme
Applications
(Universiteacute)
(_de_Strasbourg)
(_Faculteacute_des_langues)
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_allemandes_)
Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Sens et non sens de
lrsquoenseignement de lrsquoAllemand
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12Preacutesentation
Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne
La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue
mardi 3 et mercredi 4 avril
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Formes bregraveveset moderniteacute
Brief formsand modernityKurzformen und Moderne
Formas cortasy la modernidad
σύντομες μορφές και νεωτερικότητα
Forme brevi e modernitagrave
короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Formes bregraveves amp moderniteacute
confeacuterencesJean-Marc Rady
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie
Exposition
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_turques_)
(_Faculteacute_des_langues_)
( Universiteacute_)
(_de_Strasbourg_)
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal
Strasbourg
colloque
Etymologies populaires
savantes et pseudo-savantes
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques
ωμέγαα(omega)
Universiteacute
de Strasbourg
La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)
(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois
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Applications
(Universiteacute)
(_de_Strasbourg)
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Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960
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Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne
La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue
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La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue
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07 avril 2017
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[[Centre universitaire]
[[de lrsquoenseignement]]]]
[du journalisme]]
La vengeance
() est lrsquoarchiveRobert Hochner
du journaliste
La production de lrsquoactualiteacute par les meacutedias de la Reacutepub-lique populaire de Chine eacutevolue sous lrsquoinfluence des reacutefor-mes engageacutees par le pouvoir des attentes de la population des eacutevolutions des technologies du professionnalisme des journalistes Changements controcircles et conflits y forment un triangle informationnel unique au monde veacuteritable reacuteveacutelateur de lrsquoeacutetat de la socieacuteteacute chinoise contemporaine
Lrsquoeacutevolution du journalisme et des meacutedias drsquoinformation en Chine
Alain Peter
[[[Centre universitaire]]
[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]
[[[Universiteacute de Strasbourg]]
[[[Centre universitaire]
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[du journalisme]]
[[[Centre universitaire]]
[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]
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[[[Universiteacute de Strasbourg]]
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Eacutecriture du savoir | Brill
Brill Les contenus du savoir sont eacutecrits avec la police de caractegraveres Brillcomposeacutee de plus de 5100 signeset libre de droit pour usage non commercial
Eacutecriture du savoir | Brill
Introducing the lsquoBrillrsquo Typeface to ScholarshipUnrivalled completeness and typographical sophistication
After four years of preparation and three more of development November 2011 sees the release of the Brill typeface initially two fonts (roman and italic) with two more to follow shortly (bold and bold italic) They are available for download from Brillrsquos web site brillnlbrill-typeface Non-commercial use of the lsquoBrillrsquo fonts is free for all Brill authors will benef it from them because no character conversion will take place when your publication is produced and distributed by us our typesetters and other service providers use the same fonts and this means textual integrity is guaranteed
The main characteristics of the Brill typeface are A neo-classical design geared towards optimum legibility
even when heavy use is made of diacritics Greek and Cyrillic matched and balanced
with the Latin character shapes A huge character set covering all of the Latin ranges
of the Unicode Standard in several different styles Extensive support for linguistic specials including all of ipa All of Unicodersquos combining diacritical marks can be added to
any base character with automatically adjusted positioning and unlimited stacking of diacritics
A massive amount of punctuation marks and editorial and other symbols
Complete coverage of Ancient Greek including metrical papyrological and epigraphic characters
Coverage of Cyrillic (Slavic languages) Extended typographic features such as true small caps standard
and discretionary ligatures glyph variants for some characters ranging and old-style numerals ndash both proportional and tabular ndash special superior and inferior forms of numerals etc (some advanced OpenType features may require the use of high-end software like Adobe InDesign)
Bst poundethntildeĝ ĬŊœŮ65877658776587765877ƕƩrƪǎǫǣǾȖȢȰɃɊɐɚɣ ɿʘ ͶͽΔƉΨθ ϐ ϡ ϼ Д Ў i Ф Э л ξф120080120080120080120080ѕ ђ Ѵ ᴂ ᴟ ᵺ ᶈ Ḥ ḿ ffl ṳẌ Ẩ ễỺἅ l ὡᾋ ƈ ꝣῇ ΰ Ꝙ ⅚ ↂ 65902659026590265902ↇ↚δḐⱮⱸɬꜶlBst poundethntildeĝ ĬŊœŮ65877658776587765877ƕƩrƪǎǫǣǾȖȢȰɃɊ
Please consult the Brill typefacersquos End User License Agreement available on the Brill typeface web page which spells out the complete and exact conditions of use
İň ā ŵȭŕƚḍ řɩƒə ẉıṭḥ ʾūṇṥɔḹiacutećigraveʈǝđ ᴟɛszligɑʒiumlƨ ᴛʏᴘᴏɢʀᴀᴘʜʏ ɱᴝṣṯ ǫƒⱦᴇŋ ḋɍaringⱳ ʿɐẗṫᴈṅʧoumlꝴ ŧotilde ĭʦɜƚḟ ɓegraveᵮoacuteɾeuml ỉť ẘįỻ ᶀē ɼȇⱥɖ
TypographyIn a world rife with unsolicited messages typography must often draw attention to itself before it will be read Yet in order to be read it must relinquish the attention it has drawn Typography with anything to say therefore aspires to a kind of statuesque transparancy Its other traditional goal is durability not immunity to change but a clear superiority to fashion Typography at its best is a visual form of language linking timelessness and time
Robert Bringhurst The Elements of Typographic Style version 32 p 17
İň ā ŵȭŕƚḍ řɩƒə ẉıṭḥ ʾūṇṥɔḹiacutećigraveʈǝđ ᴟɛszligɑʒiumlƨ ᴛʏᴘᴏɢʀᴀᴘʜʏ ɱᴝṣṯ ǫƒⱦᴇŋ ḋɍaringⱳ ʿɐẗṫᴈṅʧoumlꝴ ŧotilde ĭʦɜƚḟ ɓegraveᵮoacuteɾeuml ỉť ẘįỻ ᶀē ɼȇⱥɖ
TypographyIn a world rife with unsolicited messages typography must often draw attention to itself before it will be read Yet in order to be read it must relinquish the attention it has drawn Typography with anything to say therefore aspires to a kind of statuesque transparancy Its other traditional goal is durability not immunity to change but a clear superiority to fashion Typography at its best is a visual form of language linking timelessness and time
Robert Bringhurst The Elements of Typographic Style version 32 p 17
Brill Latin and ipa type the widest coverage of characters with all the diacritics
alefsym 120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068 120094120068120068120068120068120119 ⟨ ⟩ ⟦ ⟧ divide bull | brvbar deg ⸌ ⸂ ⸃ ⸄ ⸅
⸉ ⸊
11 Καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Τίς εἰμι ὅτι πορεύσομαι πρὸς Φαραω βασιλέα Αἰγύπτου καὶ ὅτι ἐξάξω τοὺς υἱοὺς Ισραηλ ἐκ τῆς Αἰγύπτου 12 εἶπεν δὲ ὁ θεὸς Μωυσεῖ λέγων ὅτι Ἔσομαι μετὰ σοῦ καὶ τοῦτό σοι τὸ σημεῖον ὅτι ἐγώ σε ἐξαποστέλλωmiddot ἐν τῷ ἐξαγαγεῖν σε τὸν λαόν μου ἐξ Αἰγύπτου καὶ λατρεύσετε τῷ θεῷ ἐν τῷ ὄρει τούτῳ 13 καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Ἰδοὺ ἐγὼ ἐλεύσομαι πρὸς τοὺς υἱοὺς Ισραηλ καὶ ἐρῶ πρὸς αὐτούς Ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς ἐρωτήσουσίν με Τί ὄνομα αὐτῷ τί ἐρῶ πρὸς αὐτούς 14 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πρὸς Μωυσῆν Ἐγώ εἰμι ὁ ὤνmiddot καὶ εἶπεν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Ὁ ὢν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς 15 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πάλιν πρὸς Μωυσῆν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Κύριος ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν θεὸς Αβρααμ καὶ θεὸς Ισαακ καὶ θεὸς Ιακωβ ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶςmiddot τοῦτό μοῦ ἐστιν ὄνομα αἰώνιον καὶ μνημόσυνον γενεῶν γενεαῖς
11 ειμι] + εγω B (in O sub ) 12 ο mdash λεγων gt A | εξαποστελλω compl] -στελω B εξ gt A | εξαγαγ σε] tr A | μου gt A 13 εξελευσομαι B | υμων (cf 15 16) ημων B 14 μωυσην] + λεγων B | γενεων gt A
alefsym 120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068 120094120068120068120068120068120119 ⟨ ⟩ ⟦ ⟧ divide bull | brvbar deg ⸌ ⸂ ⸃ ⸄ ⸅
⸉ ⸊
11 Καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Τίς εἰμι ὅτι πορεύσομαι πρὸς Φαραω βασιλέα Αἰγύπτου καὶ ὅτι ἐξάξω τοὺς υἱοὺς Ισραηλ ἐκ τῆς Αἰγύπτου 12 εἶπεν δὲ ὁ θεὸς Μωυσεῖ λέγων ὅτι Ἔσομαι μετὰ σοῦ καὶ τοῦτό σοι τὸ σημεῖον ὅτι ἐγώ σε ἐξαποστέλλωmiddot ἐν τῷ ἐξαγαγεῖν σε τὸν λαόν μου ἐξ Αἰγύπτου καὶ λατρεύσετε τῷ θεῷ ἐν τῷ ὄρει τούτῳ 13 καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Ἰδοὺ ἐγὼ ἐλεύσομαι πρὸς τοὺς υἱοὺς Ισραηλ καὶ ἐρῶ πρὸς αὐτούς Ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς ἐρωτήσουσίν με Τί ὄνομα αὐτῷ τί ἐρῶ πρὸς αὐτούς 14 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πρὸς Μωυσῆν Ἐγώ εἰμι ὁ ὤνmiddot καὶ εἶπεν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Ὁ ὢν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς 15 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πάλιν πρὸς Μωυσῆν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Κύριος ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν θεὸς Αβρααμ καὶ θεὸς Ισαακ καὶ θεὸς Ιακωβ ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶςmiddot τοῦτό μοῦ ἐστιν ὄνομα αἰώνιον καὶ μνημόσυνον γενεῶν γενεαῖς
11 ειμι] + εγω B (in O sub ) 12 ο mdash λεγων gt A | εξαποστελλω compl] -στελω B εξ gt A | εξαγαγ σε] tr A | μου gt A 13 εξελευσομαι B | υμων (cf 15 16) ημων B 14 μωυσην] + λεγων B | γενεων gt A
Brill Greek type roman italic bold true small caps and a choice of textual symbols
6 dact ba
[After Bacchylidis Carmina cum fragmentis ed B Snell Teubner 1934 p 15 ndash in part] 5 ndash ndash ndash ndash ndash ndash | ndash ndash | 7 ndash ndash ndash | pher ndash ndash ndash ndash ndash ndash | hendecasyllab (= ndash gl ndash) 9 ndash ndash ndash | chor dim ndash ndash ndash ndash ndash ⦀ enneasyllab (= gl ndash)Αʹ 1 Ἔτι Ϲυρακοϲίαν φιλεῖ πόλιν ὁ χρυσοκόμαϲ Ἀπόλλων 3 ἀστύθεμίν θrsquo Ἱέ[ρω]να γεραίρειmiddot τρίτον γὰρ π[αρrsquo ὀμφα]λὸν ὑψιδείρου χθονόϲ 5 5 Πυ[θ]ιόνικ[οϲ ἀείδε]ταῐ ὠ[κυ]πόδ[ων ἀρετᾶι] σὺν ἵππων 7 ε[ ndash ndash ndash ndash ndash ndash ]αϲ ἀλέκτωρ 9 ndash ndash]τι νόωι 10 ndash ndash ndash] ὕμνουϲ
4 lsquoDe littera π[ dubitari non potest certe non fuit α[rsquo Milne 5 υ[ vel χ[ vel λ[ κ[ vel ι[ sim ]τ vel ]γ 6 δ[ vel α[ vel λ[ ἀρετᾶι Bl alii 7 ε[ vel ϲ[ vel ω[ 8 ]rsquo αϲ ]ˊαϲ sim ἀλέκτωρ non coniunx (Arethusa coniunx Alphei Bl Iuppiter maritus Herae J) sed gallus (Wil Iur) imaginem esse putes aut poetae (cf Sim fr 47 D) aut pugnatoris (cf Pind O 12 14) aut iactatoris (Aisch Ag 1671) sed magis expectes custodis 9 Bl ἑκόντι Bl 10 ουϲ[
ϝ ϙ ϡ 6591265912659126591265912659126591265912 65921 65925 65924 65921659216592165921 65920 65921659216592165921 65859 65860 65861 65862 65863 65864 65865 65866 65867 65868 65869 65870 65871 65872 65873 65874 65875 65876 65877 65878 65885 65905 65875658756587565875 ⟨ ⟩ dagger ⟦ ⟧ ⸦ ⸧ ⸨ ⸩ 6594665946659466594665946659466594665946 65944
6 dact ba
[After Bacchylidis Carmina cum fragmentis ed B Snell Teubner 1934 p 15 ndash in part] 5 ndash ndash ndash ndash ndash ndash | ndash ndash | 7 ndash ndash ndash | pher ndash ndash ndash ndash ndash ndash | hendecasyllab (= ndash gl ndash) 9 ndash ndash ndash | chor dim ndash ndash ndash ndash ndash ⦀ enneasyllab (= gl ndash)Αʹ 1 Ἔτι Ϲυρακοϲίαν φιλεῖ πόλιν ὁ χρυσοκόμαϲ Ἀπόλλων 3 ἀστύθεμίν θrsquo Ἱέ[ρω]να γεραίρειmiddot τρίτον γὰρ π[αρrsquo ὀμφα]λὸν ὑψιδείρου χθονόϲ 5 5 Πυ[θ]ιόνικ[οϲ ἀείδε]ταῐ ὠ[κυ]πόδ[ων ἀρετᾶι] σὺν ἵππων 7 ε[ ndash ndash ndash ndash ndash ndash ]αϲ ἀλέκτωρ 9 ndash ndash]τι νόωι 10 ndash ndash ndash] ὕμνουϲ
4 lsquoDe littera π[ dubitari non potest certe non fuit α[rsquo Milne 5 υ[ vel χ[ vel λ[ κ[ vel ι[ sim ]τ vel ]γ 6 δ[ vel α[ vel λ[ ἀρετᾶι Bl alii 7 ε[ vel ϲ[ vel ω[ 8 ]rsquo αϲ ]ˊαϲ sim ἀλέκτωρ non coniunx (Arethusa coniunx Alphei Bl Iuppiter maritus Herae J) sed gallus (Wil Iur) imaginem esse putes aut poetae (cf Sim fr 47 D) aut pugnatoris (cf Pind O 12 14) aut iactatoris (Aisch Ag 1671) sed magis expectes custodis 9 Bl ἑκόντι Bl 10 ουϲ[
ϝ ϙ ϡ 6591265912659126591265912659126591265912 65921 65925 65924 65921659216592165921 65920 65921659216592165921 65859 65860 65861 65862 65863 65864 65865 65866 65867 65868 65869 65870 65871 65872 65873 65874 65875 65876 65877 65878 65885 65905 65875658756587565875 ⟨ ⟩ dagger ⟦ ⟧ ⸦ ⸧ ⸨ ⸩ 6594665946659466594665946659466594665946 65944
Brill specials include metrical papyrological and epigraphical characters
Bst poundethntildeĝpermilĬŊœŮ65877658776587765877ƕƩrƪǎǫǣǾȖȢȰɃɊɐɚɣɿʘʬʪͶͽΔƉΨθ ϐ ϡ ϼ Д Ў i Ф Э л ξф120080120080120080120080ѕ ђ Ѵ ᴂ ᴟ ᵺ ᶈ Ḥ ḿ ffl ṳẌ ẨễỺἅ Ἤ lὡᾋ ƈ ꝣῇ ΰ Ꝙ ⅚ ↂ 65902659026590265902ↇ↚δḐⱮⱸɬꜶlBst poundethntildeĝpermilĬŊœŮ65877658776587765877ƕƩrƪǎǫǣǾȖȢȰɃɊ
DdR2011-11
Introducing the lsquoBrillrsquo Typeface to ScholarshipUnrivalled completeness and typographical sophistication brillnlbrill-typeface
BspoundethntildeĝpermilĬŊœƕƩrƪǎ ǫǣǾȖȢɐɚɣɿʘʬʪͶͽθϐ ϡ ϼД Ў iФЭ л ξ ѕ ђ Ѵ ᴂ ᴟ ᵺ ᶈ Ḥ ḿ
BBrill Slavic Cyrillic support including some language-specific alternates
Федор Михайлович ДостоевскийИдиотВ конце ноября в оттепель часов в девять утра поезд Петербургско-Варшавской железной дороги на всех парах подходил к Петербургу Было так сыро и туманно что насилу рассвело в десяти шагах впра-во и влево от дороги трудно было разглядеть хоть что-нибудь из окон вагона Из пассажиров были и возвращавшиеся из-за границы но более были наполнены отделения для третьего класса и все людом мелким и деловым не из очень далека Все как водится устали у всех отяжелели за ночь глаза все назяблись все лица были бледно-жел-тые под цвет туманаВ одном из вагонов третьего класса с рассвета очутились друг про-тив друга у самого окна два пассажира ndash оба люди молодые оба поч-ти налегке оба не щегольски одетые оба с довольно замечательны-ми физиономиями и оба пожелавшие наконец войти друг с другом в разговор Если б они оба знали один про другого чем они особенно в эту минуту замечательны то конечно подивились бы что случай так странно посадил их друг против друга в третьеклассном вагоне петербургско-варшавского поезда
б г д п тЀѐѐ Ѐѐ Ёёё Ёёё Ђђђ Ђђђ Ѓѓѓ Ѓѓѓ Єєє Єєє Ѕѕѕ Ѕѕѕ Ііі Ііі Їїї Їїї Јјј Јјј Љљљ Љљљ Њњњ Њњњ Ћћћ Ћћћ ЌЌќ ЌЌќ ЍЍѝ ЍЍѝ Ўўў Ўўў Џџџ Џџџ Ѣѣѣ Ѣѣѣ Ѳѳѳ Ѳѳѳ Ѵѵѵ Ѵѵѵ Ґґґ Ґґґ
Федор Михайлович ДостоевскийИдиотВ конце ноября в оттепель часов в девять утра поезд Петербургско-Варшавской железной дороги на всех парах подходил к Петербургу Было так сыро и туманно что насилу рассвело в десяти шагах впра-во и влево от дороги трудно было разглядеть хоть что-нибудь из окон вагона Из пассажиров были и возвращавшиеся из-за границы но более были наполнены отделения для третьего класса и все людом мелким и деловым не из очень далека Все как водится устали у всех отяжелели за ночь глаза все назяблись все лица были бледно-жел-тые под цвет туманаВ одном из вагонов третьего класса с рассвета очутились друг про-тив друга у самого окна два пассажира ndash оба люди молодые оба поч-ти налегке оба не щегольски одетые оба с довольно замечательны-ми физиономиями и оба пожелавшие наконец войти друг с другом в разговор Если б они оба знали один про другого чем они особенно в эту минуту замечательны то конечно подивились бы что случай так странно посадил их друг против друга в третьеклассном вагоне петербургско-варшавского поезда
б г д п тЀѐѐ Ѐѐ Ёёё Ёёё Ђђђ Ђђђ Ѓѓѓ Ѓѓѓ Єєє Єєє Ѕѕѕ Ѕѕѕ Ііі Ііі Їїї Їїї Јјј Јјј Љљљ Љљљ Њњњ Њњњ Ћћћ Ћћћ ЌЌќ ЌЌќ ЍЍѝ ЍЍѝ Ўўў Ўўў Џџџ Џџџ Ѣѣѣ Ѣѣѣ Ѳѳѳ Ѳѳѳ Ѵѵѵ Ѵѵѵ Ґґґ ҐґґIntroducing the lsquoBrillrsquo Typeface
to ScholarshipUnrivalled completeness and typographical sophistication
After four years of preparation and three more of development November 2011 sees the release of the Brill typeface initially two fonts (roman and italic) with two more to follow shortly (bold and bold italic) They are available for download from Brillrsquos web site brillnlbrill-typeface Non-commercial use of the lsquoBrillrsquo fonts is free for all Brill authors will benef it from them because no character conversion will take place when your publication is produced and distributed by us our typesetters and other service providers use the same fonts and this means textual integrity is guaranteed
The main characteristics of the Brill typeface are A neo-classical design geared towards optimum legibility
even when heavy use is made of diacritics Greek and Cyrillic matched and balanced
with the Latin character shapes A huge character set covering all of the Latin ranges
of the Unicode Standard in several different styles Extensive support for linguistic specials including all of ipa All of Unicodersquos combining diacritical marks can be added to
any base character with automatically adjusted positioning and unlimited stacking of diacritics
A massive amount of punctuation marks and editorial and other symbols
Complete coverage of Ancient Greek including metrical papyrological and epigraphic characters
Coverage of Cyrillic (Slavic languages) Extended typographic features such as true small caps standard
and discretionary ligatures glyph variants for some characters ranging and old-style numerals ndash both proportional and tabular ndash special superior and inferior forms of numerals etc (some advanced OpenType features may require the use of high-end software like Adobe InDesign)
Bst poundethntildeĝ ĬŊœŮ65877658776587765877ƕƩrƪǎǫǣǾȖȢȰɃɊɐɚɣ ɿʘ ͶͽΔƉΨθ ϐ ϡ ϼ Д Ў i Ф Э л ξф120080120080120080120080ѕ ђ Ѵ ᴂ ᴟ ᵺ ᶈ Ḥ ḿ ffl ṳẌ Ẩ ễỺἅ l ὡᾋ ƈ ꝣῇ ΰ Ꝙ ⅚ ↂ 65902659026590265902ↇ↚δḐⱮⱸɬꜶlBst poundethntildeĝ ĬŊœŮ65877658776587765877ƕƩrƪǎǫǣǾȖȢȰɃɊ
Please consult the Brill typefacersquos End User License Agreement available on the Brill typeface web page which spells out the complete and exact conditions of use
İň ā ŵȭŕƚḍ řɩƒə ẉıṭḥ ʾūṇṥɔḹiacutećigraveʈǝđ ᴟɛszligɑʒiumlƨ ᴛʏᴘᴏɢʀᴀᴘʜʏ ɱᴝṣṯ ǫƒⱦᴇŋ ḋɍaringⱳ ʿɐẗṫᴈṅʧoumlꝴ ŧotilde ĭʦɜƚḟ ɓegraveᵮoacuteɾeuml ỉť ẘįỻ ᶀē ɼȇⱥɖ
TypographyIn a world rife with unsolicited messages typography must often draw attention to itself before it will be read Yet in order to be read it must relinquish the attention it has drawn Typography with anything to say therefore aspires to a kind of statuesque transparancy Its other traditional goal is durability not immunity to change but a clear superiority to fashion Typography at its best is a visual form of language linking timelessness and time
Robert Bringhurst The Elements of Typographic Style version 32 p 17
İň ā ŵȭŕƚḍ řɩƒə ẉıṭḥ ʾūṇṥɔḹiacutećigraveʈǝđ ᴟɛszligɑʒiumlƨ ᴛʏᴘᴏɢʀᴀᴘʜʏ ɱᴝṣṯ ǫƒⱦᴇŋ ḋɍaringⱳ ʿɐẗṫᴈṅʧoumlꝴ ŧotilde ĭʦɜƚḟ ɓegraveᵮoacuteɾeuml ỉť ẘįỻ ᶀē ɼȇⱥɖ
TypographyIn a world rife with unsolicited messages typography must often draw attention to itself before it will be read Yet in order to be read it must relinquish the attention it has drawn Typography with anything to say therefore aspires to a kind of statuesque transparancy Its other traditional goal is durability not immunity to change but a clear superiority to fashion Typography at its best is a visual form of language linking timelessness and time
Robert Bringhurst The Elements of Typographic Style version 32 p 17
Brill Latin and ipa type the widest coverage of characters with all the diacritics
alefsym 120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068 120094120068120068120068120068120119 ⟨ ⟩ ⟦ ⟧ divide bull | brvbar deg ⸌ ⸂ ⸃ ⸄ ⸅
⸉ ⸊
11 Καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Τίς εἰμι ὅτι πορεύσομαι πρὸς Φαραω βασιλέα Αἰγύπτου καὶ ὅτι ἐξάξω τοὺς υἱοὺς Ισραηλ ἐκ τῆς Αἰγύπτου 12 εἶπεν δὲ ὁ θεὸς Μωυσεῖ λέγων ὅτι Ἔσομαι μετὰ σοῦ καὶ τοῦτό σοι τὸ σημεῖον ὅτι ἐγώ σε ἐξαποστέλλωmiddot ἐν τῷ ἐξαγαγεῖν σε τὸν λαόν μου ἐξ Αἰγύπτου καὶ λατρεύσετε τῷ θεῷ ἐν τῷ ὄρει τούτῳ 13 καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Ἰδοὺ ἐγὼ ἐλεύσομαι πρὸς τοὺς υἱοὺς Ισραηλ καὶ ἐρῶ πρὸς αὐτούς Ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς ἐρωτήσουσίν με Τί ὄνομα αὐτῷ τί ἐρῶ πρὸς αὐτούς 14 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πρὸς Μωυσῆν Ἐγώ εἰμι ὁ ὤνmiddot καὶ εἶπεν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Ὁ ὢν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς 15 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πάλιν πρὸς Μωυσῆν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Κύριος ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν θεὸς Αβρααμ καὶ θεὸς Ισαακ καὶ θεὸς Ιακωβ ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶςmiddot τοῦτό μοῦ ἐστιν ὄνομα αἰώνιον καὶ μνημόσυνον γενεῶν γενεαῖς
11 ειμι] + εγω B (in O sub ) 12 ο mdash λεγων gt A | εξαποστελλω compl] -στελω B εξ gt A | εξαγαγ σε] tr A | μου gt A 13 εξελευσομαι B | υμων (cf 15 16) ημων B 14 μωυσην] + λεγων B | γενεων gt A
alefsym 120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068 120094120068120068120068120068120119 ⟨ ⟩ ⟦ ⟧ divide bull | brvbar deg ⸌ ⸂ ⸃ ⸄ ⸅
⸉ ⸊
11 Καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Τίς εἰμι ὅτι πορεύσομαι πρὸς Φαραω βασιλέα Αἰγύπτου καὶ ὅτι ἐξάξω τοὺς υἱοὺς Ισραηλ ἐκ τῆς Αἰγύπτου 12 εἶπεν δὲ ὁ θεὸς Μωυσεῖ λέγων ὅτι Ἔσομαι μετὰ σοῦ καὶ τοῦτό σοι τὸ σημεῖον ὅτι ἐγώ σε ἐξαποστέλλωmiddot ἐν τῷ ἐξαγαγεῖν σε τὸν λαόν μου ἐξ Αἰγύπτου καὶ λατρεύσετε τῷ θεῷ ἐν τῷ ὄρει τούτῳ 13 καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Ἰδοὺ ἐγὼ ἐλεύσομαι πρὸς τοὺς υἱοὺς Ισραηλ καὶ ἐρῶ πρὸς αὐτούς Ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς ἐρωτήσουσίν με Τί ὄνομα αὐτῷ τί ἐρῶ πρὸς αὐτούς 14 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πρὸς Μωυσῆν Ἐγώ εἰμι ὁ ὤνmiddot καὶ εἶπεν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Ὁ ὢν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς 15 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πάλιν πρὸς Μωυσῆν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Κύριος ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν θεὸς Αβρααμ καὶ θεὸς Ισαακ καὶ θεὸς Ιακωβ ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶςmiddot τοῦτό μοῦ ἐστιν ὄνομα αἰώνιον καὶ μνημόσυνον γενεῶν γενεαῖς
11 ειμι] + εγω B (in O sub ) 12 ο mdash λεγων gt A | εξαποστελλω compl] -στελω B εξ gt A | εξαγαγ σε] tr A | μου gt A 13 εξελευσομαι B | υμων (cf 15 16) ημων B 14 μωυσην] + λεγων B | γενεων gt A
Brill Greek type roman italic bold true small caps and a choice of textual symbols
6 dact ba
[After Bacchylidis Carmina cum fragmentis ed B Snell Teubner 1934 p 15 ndash in part] 5 ndash ndash ndash ndash ndash ndash | ndash ndash | 7 ndash ndash ndash | pher ndash ndash ndash ndash ndash ndash | hendecasyllab (= ndash gl ndash) 9 ndash ndash ndash | chor dim ndash ndash ndash ndash ndash ⦀ enneasyllab (= gl ndash)Αʹ 1 Ἔτι Ϲυρακοϲίαν φιλεῖ πόλιν ὁ χρυσοκόμαϲ Ἀπόλλων 3 ἀστύθεμίν θrsquo Ἱέ[ρω]να γεραίρειmiddot τρίτον γὰρ π[αρrsquo ὀμφα]λὸν ὑψιδείρου χθονόϲ 5 5 Πυ[θ]ιόνικ[οϲ ἀείδε]ταῐ ὠ[κυ]πόδ[ων ἀρετᾶι] σὺν ἵππων 7 ε[ ndash ndash ndash ndash ndash ndash ]αϲ ἀλέκτωρ 9 ndash ndash]τι νόωι 10 ndash ndash ndash] ὕμνουϲ
4 lsquoDe littera π[ dubitari non potest certe non fuit α[rsquo Milne 5 υ[ vel χ[ vel λ[ κ[ vel ι[ sim ]τ vel ]γ 6 δ[ vel α[ vel λ[ ἀρετᾶι Bl alii 7 ε[ vel ϲ[ vel ω[ 8 ]rsquo αϲ ]ˊαϲ sim ἀλέκτωρ non coniunx (Arethusa coniunx Alphei Bl Iuppiter maritus Herae J) sed gallus (Wil Iur) imaginem esse putes aut poetae (cf Sim fr 47 D) aut pugnatoris (cf Pind O 12 14) aut iactatoris (Aisch Ag 1671) sed magis expectes custodis 9 Bl ἑκόντι Bl 10 ουϲ[
ϝ ϙ ϡ 6591265912659126591265912659126591265912 65921 65925 65924 65921659216592165921 65920 65921659216592165921 65859 65860 65861 65862 65863 65864 65865 65866 65867 65868 65869 65870 65871 65872 65873 65874 65875 65876 65877 65878 65885 65905 65875658756587565875 ⟨ ⟩ dagger ⟦ ⟧ ⸦ ⸧ ⸨ ⸩ 6594665946659466594665946659466594665946 65944
6 dact ba
[After Bacchylidis Carmina cum fragmentis ed B Snell Teubner 1934 p 15 ndash in part] 5 ndash ndash ndash ndash ndash ndash | ndash ndash | 7 ndash ndash ndash | pher ndash ndash ndash ndash ndash ndash | hendecasyllab (= ndash gl ndash) 9 ndash ndash ndash | chor dim ndash ndash ndash ndash ndash ⦀ enneasyllab (= gl ndash)Αʹ 1 Ἔτι Ϲυρακοϲίαν φιλεῖ πόλιν ὁ χρυσοκόμαϲ Ἀπόλλων 3 ἀστύθεμίν θrsquo Ἱέ[ρω]να γεραίρειmiddot τρίτον γὰρ π[αρrsquo ὀμφα]λὸν ὑψιδείρου χθονόϲ 5 5 Πυ[θ]ιόνικ[οϲ ἀείδε]ταῐ ὠ[κυ]πόδ[ων ἀρετᾶι] σὺν ἵππων 7 ε[ ndash ndash ndash ndash ndash ndash ]αϲ ἀλέκτωρ 9 ndash ndash]τι νόωι 10 ndash ndash ndash] ὕμνουϲ
4 lsquoDe littera π[ dubitari non potest certe non fuit α[rsquo Milne 5 υ[ vel χ[ vel λ[ κ[ vel ι[ sim ]τ vel ]γ 6 δ[ vel α[ vel λ[ ἀρετᾶι Bl alii 7 ε[ vel ϲ[ vel ω[ 8 ]rsquo αϲ ]ˊαϲ sim ἀλέκτωρ non coniunx (Arethusa coniunx Alphei Bl Iuppiter maritus Herae J) sed gallus (Wil Iur) imaginem esse putes aut poetae (cf Sim fr 47 D) aut pugnatoris (cf Pind O 12 14) aut iactatoris (Aisch Ag 1671) sed magis expectes custodis 9 Bl ἑκόντι Bl 10 ουϲ[
ϝ ϙ ϡ 6591265912659126591265912659126591265912 65921 65925 65924 65921659216592165921 65920 65921659216592165921 65859 65860 65861 65862 65863 65864 65865 65866 65867 65868 65869 65870 65871 65872 65873 65874 65875 65876 65877 65878 65885 65905 65875658756587565875 ⟨ ⟩ dagger ⟦ ⟧ ⸦ ⸧ ⸨ ⸩ 6594665946659466594665946659466594665946 65944
Brill specials include metrical papyrological and epigraphical characters
Brill latin Brill grecque Brill cyrillique
АБ абΨΩ ψωAB ab
Eacutecriture du savoir | Brill
Brill
Eacutecriture de la vie universitaire | Unistra
UnistraPour eacutecrire la vie universitairele caractegravere Unistra a eacuteteacute speacutecialement dessineacute en regular Aa regular italic Aa bold italic Aa et bold Aa
Qnopd Ouverture et verticaliteacuteLe dessin du caractegravere Unistra est conccedilu pour transcrire la vie universitaire agrave StrasbourgLa verticaliteacute globale du caractegravere ainsi que le dessin ouvert de certaines lettres traduisent meacutetaphoriquement le deacuteveloppement de lrsquouniversiteacute et son ouverture sur le monde
Conception typographique | partis pris
124
Ouverture
Eacutecriture de la vie universitaire | Unistra | Inspiration du patrimoine reacutegional
ABD
RRR Qu
Eacutecriture de la vie universitaire | Unistra | Variantes de lettres
Unistra A Unistra B Unistra C Unistra D
ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZAEligŒQuStampabcdefghijklmnopqrstuvwxyzaeligœ 1234567890
AABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZAEligŒQuampabcdefghijklmnopqrstuvwxyzaeligœ 1234567890
AABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZAEligŒQuvampabcdefghijklmnopqrstuvwxyzaeligœ 1234567890
AABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZAEligŒQuampabcdefghijklmnopqrstuvwxyzaeligœ 1234567890
A
Eacutecriture de la vie universitaire | Unistra Symbol
H
P
X
A I
Q
Y
g
v
3gt
B J
R
Z
h
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4=
C
K S
a
i
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51
D
L T
b
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E
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A I
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4
C
K S
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5
D
L T
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j
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lt 6
E
M
U c
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F
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V d
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s
=
G
O
W
e m
t
1
H
P
X
f n
u
2
bpQR
Conception typographique | pictogrammes | premiegraveres recherches
154
larruarrrarrdarrharr
Evolutif
3 3 3 Expression des laboratoires
et faculteacutes de lUniversiteacute
de rasbourg
Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Du signe au langage
Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Le traitement des logotypes existants
Logo initial Nature Deacuterouleacute et ses mots-cleacutes
AcronymeEncadreacutes videsRattachement
Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Anatomie dune signature
Faculteacute
des sciences eacuteconomiques et de gestion | FSEG
Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Signature deacuteployeacutee
Management de lrsquoinnovation macroeacuteconomie et politiques europeacuteennes statistique eacuteconomeacutetrie gestion du risque et eacuteconomie de lrsquoassurance proprieacuteteacute intellectuelle
Faculteacute des sciences eacuteconomique
et de gestion | FSEG
Universiteacute de rasbourg
Faculteacute des sciences eacuteconomique
et de gestion | FSEG
Universiteacute de rasbourg
Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Signature deacuteployeacutee
Faculteacute des sciences eacuteconomique
et de gestion | FSEG
Universiteacute de rasbourg
Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Signature deacuteployeacutee
Management de lrsquoinnovation macroeacuteconomie et politiques europeacuteennes proprieacuteteacute intellectuelle
Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Une signature modulable
des sciences eacuteconomiques
et de gestion
Faculteacute
des sciences eacuteconomiques et de gestion
Faculteacute
des sciences eacuteconomiques
et de gestion
Faculteacute
Faculteacute
des sciences eacuteconomiques et de gestion
Management de lrsquoinnovation macroeacuteconomie et politiques europeacuteennes statistique proprieacuteteacute intellectuelle
des sciences eacuteconomiques et de gestion
Faculteacute Statistiques eacuteconomeacutetrie et proprieacuteteacute industrielle
laquoLrsquoornithogale drsquoArabie est une liliaceacutee agrave grandes fleurs blanches des rochers de bords de mer tout autour de la Meacutediterraneacutee Cette planche de Pierre-Joseph Redouteacute le plus ceacutelegravebre peintre de fleurs de son temps a eacuteteacute reprise au pinceauFaculteacute
Surnommeacute laquothinsple Raphaeumll des fleursthinspraquo il devient le dessinateur attitreacute de la reine Marie-Antoinette
des sciences de la vie
Universiteacute de rasbourgUniversiteacute de rasbourg
Faculteacute
laquo Le seul moyen de faire laquo swinguerthinspraquo le franccedilais crsquoeacutetait de briser complegrave-tement lrsquoeacutemission la prononciation normale du franccedilais et de lui imprimer des accentuations (remplaccedilant dans une certaine mesure lrsquoaccent tonique pour ainsi dire inexistant) Laboratoire
Approches contemporaines
de la creacuteation
et de la reacuteflexion artistiques ACCRA
Universiteacute de rasbourgUniversiteacute de rasbourg
3 3 3 Expression des services
de lUniversiteacute de rasbourg
Eacutecriture des services | Distinction de deux types de services
Services communiquant en leur nom propre Services communiquant au nom de luniversiteacute
aumlNService
des bibliothegraveques
Service
drsquoaudit interne
Eacutecriture des services | Une signature modulable
aumlN Service
des bibliothegraveques
Service des bibliothegravequesaumlN
des bibliothegraveques
aumlNService
aumlN Service des bibliothegraveques
aumlN Service
des bibliothegraveques
Eacutecriture des services | Distinction de deux types de services
Services communiquant en leur nom propre Services communiquant au nom de luniversiteacute
Village des associations eacutetudiantes100917
Journeacutees portes ouvertes170318
ampde la vie universitaireService
Nuit du volleyMardi 17 septembre 2016 de 18h agrave 2hA Halle des sports A Centre Sportif Universitaire | CSU Tournois mixtes 4thinsp|thinsp5thinsp|thinsp6thinspxthinsp4thinsp|thinsp5thinsp|thinsp6
1thinspalleacuteethinspKonradthinspRoentgen thinsp67000thinspStrasbourg
ImpassethinspLouisthinspArbogast67000thinspStrasbourg
Universiteacute
dethinspStrasbourgService des sports
InscriptionthinspetthinsprenseignementsthinspagravethinsplaccueilthinspduthinspCentrethinspsportifthinspuniversitairethinsp|thinspCSUthinspetthinspsurthinsplethinspsitethinspsportunistrafrthinsp|thinspLotsthinsptireacutesthinspauthinspsortthinspenthinspfinthinspdethinsptournoithinspAccessiblethinspauxthinspeacutetudiantsthinspetthinsppersonnelsthinspeacutetantthinspenthinspregraveglethinspavecthinsplethinspdroitthinspduthinspsport
sectcopyordf
Eacutecriture des services | Exemples daffiches
Tutti sportsMardi 17 septembre 2016 de 18h agrave 2hA Halle des sports A Centre Sportif Universitaire | CSU Eacutequipes de 4 agrave 6 joueurs
1 alleacutee Konrad Roentgen 67000 Strasbourg
Impasse Louis Arbogast67000 Strasbourg
Participation 2eurojoueurs | Tombola et laquo pot raquo | Finale surpriseInscription et renseignement au Centre sportif universitaire | CSU et sur wwwsuapsfr Eacutetudiants et personnels de lUniversiteacute et eacutetablissements conventionneacutes agrave jour de la cotisation sport
Universiteacute
de StrasbourgService des sports sectcopyordf
3 3 3 Expression de lUniversiteacute
de rasbourg
Universiteacute
Eacutecriture de luniversiteacute | Une signature modulable
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
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Eacutecriture de luniversiteacute | Une signature modulable
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
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Universiteacute
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lUniversiteacute
de Strasbourg
Eacutecriture de luniversiteacute | Message de la vie universitaire en Unistra
Bienvenue aux 6700 nouveaux eacutetudiants YX
qui rejoignentagrave la rentreacutee 2016
agrave un dialogue avec la communauteacute scientifique autour des interactions entre la science lengagement et la meacuteditation
lUniversiteacute de Strasbourg
Eacutecriture de luniversiteacute | Message relatif au savoir en Brill
Le Dalaiuml Lama inviteacute par
Universiteacute de Strasbourg
Universiteacute
de StrasbourgUniversiteacute
de Strasbourg
Universiteacute
de Strasbourg
Eacutecriture de luniversiteacute | Inteacutegration dune iconographie relative au savoir
Universiteacute
Eacutecriture de luniversiteacute | Inteacutegration dune iconographie relative au savoir
de Strasbourg
Titre de leacuteveacutenementorganiseacute par
Universiteacute
de Strasbourg
Favoriser lexcellence et deacutevelopper les connaissances
Universiteacute
de Strasbourg
Uni
Stra
UniStra U
Eacutecriture de luniversiteacute | Deacuteploiement de la signature
Signature minimale
Signature deacuteployeacutee
Reacuteseaux sociaux Icocircne site web
lUniversiteacute de rasbourg
3 3 3 Articulation et expression
des relations
Expression des relations | Communication multipartenariale
xyz Service universitaire de laction culturelle
amp Service de la vie universitaire
Titre de lamanifestationSous-titre
Expression des relations | Le cas des tutelles multiples
Laboratoire
de conception et application
de moleacutecules bioactives
CAMB | UMR 7199
et du
de
Laboratoire
de conception et application de moleacutecules bioactives
CAMB | UMR 7199
de et du
3 3 3 Impleacutementation
du systegraveme didentification
Impleacutementation | Boicircte agrave outils en ligne | langagevisuelunistrafr
Impleacutementation | Outil word
3 3 3 Exemples dapplication
Applications | Manifeste
Applications | Rapport de recherche
Applications | Papeterie
ldquoArtthinspis what makes life more interesting than artrdquo
Quote from the postcard published for the occasion of the 1000031 Artrsquos Birthday January 14 to 17 1994 Sauve Gard France Exhibition catalog Robert Filliou Genious without Talent Museum of Modern Art Lille Metropole Villeneuve drsquoAscq December 6 2003 - March 28 2004
of artsFaculty Department
Performing arts
Visual arts Department
Music Department
Laboratory Contemporary approaches
to creation and artistic reflection ACCRA
g for musician assistants CFMI
Training centre
Universiteacute de rasbourg
Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 80+33 (0)3 68 85 60 81sandrinemansionunistrafrgulbertiunistrafrHead Aurelio Biancobiancounistrafr
1 rue frœhlich 67604 seacutelestat cedex +33 (0)3 68 85 73 80cfmiunistrafrHead Sophie Marestmarestunistrafr+33 (0)3 68 85 73 80
Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 81Administrative isabellelavailunistrafrFinance ishratahmadunistrafrHead Daniel Payotpayotunistrafr
Research
DepartmentMusic
for musician assistants CFMI
Training centre
Head Pierre Litzler plitzlerunistrafr+33 (0)3 68 85 64 82
Assessor Mathieu Schneidermathieuschneiderunistrafr+33 (0)3 68 85 64 80
Administration Faculteacute des arts le Portique 14 rue reneacute descartesBP 80010 67084 strasbourg cedexartsunistrafr+33 (0)3 68 85 64 81
Palais universitaire ( Room 29 )9 place de lrsquouniversiteacute67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 68 16arts-visuelsunistrafr
Head Michel Demangemicheldemangeunistrafr+33 (0)3 68 85 69 12
Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedexarts-spectacleunistrafr+33 (0)3 68 85 66 46+33 (0)3 68 85 63 56+33 (0)3 68 85 60 84
Head Christophe Damourdamourunistrafr
DepartmentVisual arts
DepartmentPerforming arts
Information
Training for university research and the creative project (basic and applied research) Close relationship between theory and practice Very wide variety of subjects for each discipline (theory practice history aesthetics research methodology economy of art techniques and technology legal bases reviews etc) Teaching specific practices for each discipline Project-based learning (project progress and the studentrsquos individual approach) Interdisciplinary approach (shared class in the bachelorrsquos and masterrsquos) Contribution of professionals artists and creators
Teaching
The research team Contemporary approaches to creation and artistic reflection ACCRA EA3402 is oriented around three areas of work
1 Examining contemporary works of art and how they were produced and disseminated or used in the space (be it physical public media artistic social economic etc)2 Generating new analysis models to enrich interpretative practices3 Developing conceptual tools to enhance poietic aesthetic and methodological research and their effects on artistic uses
Research The Faculty of Arts prepares students for the It is made up of four departments and provides training and research in the following fields Visual Arts plastic arts applied arts-design multimedia Performing Arts film dance theatre Music music and musicology Music assistance in schools and cultural settings Training centre for musician assistants CFMI
Mission
PhDMasterrsquos DegreeBachelorrsquos Degree
Distribution of students by department
Visual Arts Department 1000 Performing Arts Department 680 Music Department 300 Training centre for musician assistants CFMI 25
Figures approximate
Number of students in the Faculty of Arts approximatly 2000 students Bachelorrsquos Degree 1500 Masterrsquos Degree 480 rarr rarr rarr ------ rarr rarr rarr rarr Universityrsquos Degree 25
Sub-teams ldquoContemporary approaches of music and musicologyrdquo ldquoPoetics theory and practice of the artsrdquo ldquoPerforming arts Poetics and performing arts policiesrdquo
Related research programmes Experimental Research Group on Musical Acts GREAM Labex Research-creation Complex identities IdEx
Staff Postdoctoral researchers 13 PhD students 80 Teacher-researchers 31 Associate members 17
competitions (CAPES Agreacutegation) The optional classes aim to reinforce the subjects required for the examinations of these two competitions
There are two other agreements ndash with the Parliament of Music and the Opera National du Rhin as well as a partnership with the Orchestre Philharmonique de Strasbourg which reaffirm the necessary link between university education and performing arts Lastly students are offered work placements with our departmentrsquos 15 partner organisations
Under the Erasmus programme you may choose to take the third year of your degree at a host university abroad (Italy Spain UK) Interested students should prepare for this transfer one year in advance at the beginning of their second year
The ldquo Musicology rdquo degree aims to enable students to understand music in its entirety (art music popular music contemporary music aesthetics music history organology etc) in relation to a collective musical practice Students aiming towards musical practice will learn how to take a critical look at the works they perform those aiming towards teaching or research will develop their expertise based on a solid knowledge of the repertoire Students are required to take a core curriculum aside from the fundamentals (language methodology IT) this includes ear training composing ensemble practice analysis music history aesthetics and musical terminology Other subjects are chosen by students in line with their professional goals
Partners
Programme
1 Research course The first is more theoretical and is targeted at future researchers it is also suitable for students intending to work in music administration and management This includes cross-cutting subjects (music and mathematics acoustics ethnomusicology and music psychology)
2 Practical course The second is for students wishing to become a performer or composer Among other things this includes musical culture the history of performers conducting (orchestra choir) practical workshops specialising in various styles and lessons relating to the production of certain Strasbourg stages
3 Competition course The third is for students aiming towards the masterrsquos courses to prepare for secondary education recruitment
Description
International exchange
schemes
Analysis of representation and organization systems of the performative actethnomusicology musical philology musical narratology aesthetics and ontology of the musical work music history and analysis history and theory of musicalperformance organology musical meaning and semiotics
Universiteacute de rasbourg
DepartmentMusic
Faculty of arts
Informationartsunistrafrmusique
Contact gulbertiunistrafr+ 33 (0)3 68 85 64 80+ 33 (0)3 68 85 60 81
Direction Aurelio Biancobiancounistrafr
Masterrsquos
Bachelorrsquos
Masterrsquos
Musical Performance Programme Composition and Musical Performance
Music and musicology Contemporary Music Music and Musicology Electroacoustics Music and Digital Arts Music Education and Teaching Music and Musicology
Music and musicology
Music and musicology Musical performance
Research Masterrsquos
Bachelorrsquos
PhD
LicenceBachelorrsquos
Professional Masterrsquos
Courses taught in french
There are mandatory teaching units and others which are free choice selected by the student The course is made up of different subjects
Theoretical subjects History of shapes history and aesthetics textual studies analysis of works
General subjects University methodology modern languages general culture elective subjects based on the studentsrsquo areas of interest
Practical workshops Depending on option chosen acting contemporary dance body and voice performance
Moreover students will be given a basic bibliography and a list of performances (plays films dance performances as well as circuses puppets television shows) which must be read or seen as part of the studentrsquos individual study This work will also be assessed
The courses are taught by lecturers teacher-researchers and by professionals from theatre film and dance linked to partner facilities (le Maillon Cineacutema Odysseacutee Cineacutema Star Maison de lrsquoinnage Opeacutera National du Rhin Pocircle Sud National Theatre of Strasbourg TJP etc)
1 To gain a thorough understanding and knowledge particularly in terms of analysing (academic and creative) works and writings relating to the performing arts
2 To enable students to build up solid thinking skills embedded in art its history and its contemporary developments
3 To gain greater awareness of other arts and humanities The subjects on artistic practices are not vocational they serve to provide a practical contribution to complement your studies
The university degree course lasts three years (6 semesters) In the first semester the degree begins with the core subjects in the fields of theatre film and dance The following five semesters allow students to specialise in film studies dance or theatre studies and explore related or complementary disciplines The subjects and projects addressed in these courses are presented in detail on the website
arts-unistrafrarts-du-spectacle
Objectives Programme Description
Iconology acting analysis screens Asian cinema body and voice movement dramaturgy Hollywood silentthinspfilm audience film production pictures dance theatre poetics and politics of performance hybridization of the arts contemporary scenes contemporary emotions Universiteacute de rasbourg
Department of performing arts
Faculty of arts
Theater studies Performing arts Design of Artistic performance projects Theater studies
Dance Performing arts Dance
Film studies Film studies International Co-production of Cinematic and Audiovisual Works Film studies
Informationartsunistrafrarts-du-spectacle
Contact art-spectacleunistrafr+ 33 (0)3 68 85 66 46+ 33 (0)3 68 85 63 56+ 33 (0)3 68 85 60 84
Direction Christophe Damourdamourunistrafr
Film studies
Dance
Theater studies
Professional Masterrsquos 2
PhD
PhD
Bachelorrsquos Research Masterrsquos
Professional Masterrsquos
Research Masterrsquos
PhDLicenceBachelorrsquos
Bachelorrsquos
Research Masterrsquos
Courses taught in french Plastic arts color design representation spacevolume object materials graphic design history of art painting architecture analysis of works art theory fashion engraving photography multimedia infographics video cultural mediation art criticism poiumlesis contempory art
Universiteacute de rasbourg
of visual artsDepartment
Faculty of arts
Informationartsunistrafrarts-visuels
Contact arts-visuelsunistrafr+ 33 (0)3 68 85 69 12+ 33 (0)3 68 85 73 80
Direction Michel DemangeMicheldemangeunistrafr
Communication and multimedia Multimedia
Applied arts Design Applied arts Design Design architecture Design project Education (CAPET) Education (CAPLP) Architecture space colour Architecture design
Plastic arts Plastic arts Plastic arts Critical essay Education (CAPES) Education (agreacutegation) Plastic arts
Plastic arts
Applied arts design
Multimedia
Professional Masterrsquos 2
Professional Masterrsquos
Masterrsquos
Masterrsquos Masterrsquos
Masterrsquos
PhD
PhD
Bachelorrsquos
Research Masterrsquos
Bachelorrsquos 3 Preparatory classes
Bachelorrsquos 3 Preparatory classes
Professional Masterrsquos
LicenceBachelorrsquos
Bachelorrsquos 3
Research Masterrsquos
Courses taught in french
The Visual Arts Degree offers two programmes plastic arts and designAside from certain shared theoretical courses these are two separate programmes starting from the first year of degree The duration of each programme is 3 years In the first two years students are given general training with a new approach to practice design and culture The two programmes share most of the theoretical and fundamental practical courses Besides the shared and compulsory lessonsthis curriculum offers many options to allow students to broaden their personal skills while exploring related and complementary disciplines It allows all students to construct their own programme
based on their career plans
Design means drawing with a purpose Itrsquos an approach that questions invents conceives and transforms the environment around us from the design of graphic media and objects through to spaces for architecture towns and landscapes This art is embedded in everyday life interfacing with the areas of art culture technology economics politics and more In this programme the concept of design is not limited to merely industrial aesthetics applied to a functional object It aims to prepare students for overall design spatial design design of objects-products as well as graphic design
This programme allows students to combine practice with theoretical reflection The first two years of the plastic arts programme aim to enable students to acquire and master a set of knowledge and fundamental skills in the various theoretical methodological and practical areas of visual arts the history and theory of the discipline (history of art aesthetics and theory of art) are closely linked to the technical and plastic arts course content (techniques of representation and expression in graphic design colour and volume specialised workshops)
Plastic arts programme
Design programme
1 To acquire a methodology as well as solid and versatile foundations in the various techniques and modes of expression of the visual arts
2 To develop a thorough understanding and wide range of knowledge in the field of the history of art aesthetics and art sciences
3 To allow students to build up a personal practice rooted in art its history and its contemporary developments
4 To promote studentsrsquo analysis and communication abilities and develop their oral and written skills
5 To gain greater awareness of the other arts and humanities
6 To enhance studentsrsquo knowledge of it and modern foreign languages applied to the visual arts
Objectives Description
Plaquette geacuteneacuterale | Faculteacute des arts Plaquettes par deacutepartements | Musique | Arts du spectacle | Arts visuels
Applications | Offre de formation de la Faculteacute des arts
Comment la vaisselle peut elle modifier notre perception drsquoun plat
Lauriane LebretP36
Assembler un espace drsquoexposition
Thibault BeckerP33
RobinMarzinP30
Teacutemoigner drsquoun temps qui passethinsppar lrsquoornement
JulieBrandP39
Expeacuterimenter la corde comme mateacuteriau
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip Dans le cadre de cette formation la notion de design ne se limite pas agrave lrsquoestheacutetique industrielle appliqueacutee agrave un objet fonctionnel Cet enseignement a pour objectif de former agrave la recherche en design et architecture dans lrsquoesprit drsquoune articulation entre la theacuteorie et la pratique Le cursus se constitue sur ces deux axes et les relie dans les structures peacutedagogiques Ces eacutetudes permettent aux eacutetudiants drsquoeacutelaborer un projet de recherche sur un sujet et une probleacutematique tout en approfondissant les connaissances speacutecifiques dans la pratique du projet En effet si ce parcours permet drsquoacceacuteder agrave la preacuteparation au Doctorat en design ou architecture il permet eacutegalement de former les eacutetudiants agrave la conception au projet design agrave une activiteacute complexe neacutecessitant une culture eacutelargie qui articule theacuteorie et pratique savoirs et savoir-faire dans un contexte de conception
dessinerprojeterimaginer
inthemaking
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Faculteacute des Arts
Universiteacute de Strasbourg
Exposition Master design
inthemaking
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Exposition Master design
Faculteacute des Arts
Universiteacute de Strasbourg
inthemaking
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Faculteacute des Arts
Universiteacute de Strasbourg
Exposition Master design
diplocircmes2015 Universiteacute de Strasbourg
Master Design
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Applications | Catalogue des diplocircmes du Master design
Applications | Modegravele de diaporama de preacutesentation
Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13
(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613
Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13
(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613
Photographie de Brendan Austin13 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Une introduction crsquoest un preacutelude une ouverture un point de deacutepart un questionnement une grande inspiration avant lrsquoentreacutee en matiegravere13
(_Introduction_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13613 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Un intituleacute de chapitre sur deux lignes13Un autre intituleacute de chapitre13Un intituleacute de chapitre13
(_Chapitre_1_)13
(_Chapitre_2_)13
(_Chapitre_3_)13
(_Sommaire_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13713
(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Une page de chapitre sur un fond coloreacute pour marquer une pause 13
(_Chapitre_1_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
(_Chapitre_1_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13913
Une page de chapitre comprenant une image pleine page pour marquer une pause 1313
(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
1 Le premier point de cette liste13
2 Un deuxiegraveme point srsquoajoute agrave la liste13
3 Un troisiegraveme point srsquoajoute agrave preacutesent agrave la liste
et se prolonge sur une deuxiegraveme ligne13
4 Un quatriegraveme point vient conclure cette liste qui semblait ne pas en finir 13
5 Ou presque13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131113 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
913Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee
913Un deuxiegraveme point pour preacuteciser et renforcer cette ideacutee
913Un troisiegraveme point
Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131413
(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
bull Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee13
bull Un deuxiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13
bull Un troisiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13
bull Un quatriegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13
13
Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131213 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
Un propos par page Pour une preacutesentation claire et accessible il est preacutefeacuterable de segmenter lrsquoinformation 13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131513 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
bull Un premier point pour preacuteciser une ideacutee13
bull Un deuxiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13
bull Un troisiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13
bull Un quatriegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13
13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
Cette zone de texte permet drsquoexpliquer les conclusions tireacutees agrave
partir de ce graphique13
1er trim13
2nd trim13
3e trim13
4e trim13
Leacutegende du graphique13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page132113
Applications | Charte graphique web
Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt
astrophysique cosmologie galaxies eacutevolution halos
eacutetoiles voie lacteacutee matiegravere interstellaire matiegravere noire
ultraviolet
Observatoire
astronomique
Universiteacute de Strasbourg
lsaquo
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt
Colloque Exposition Confeacuterence
lsaquo
Faculteacute des langues
et des cultures eacutetrangegraveres
Universiteacute de Strasbourg
lsaquo
La Faculteacute des langues propose une offre de formation en langues diversifieacutee agrave caractegraveres professionnalisant ou orienteacutee recherche dans vingt-trois langues En plus des formations diplocircmantes agrave destination des eacutetudiants speacutecialistes en langues la Faculteacute des langues via le Pocircle LanSAD dispense des enseignements de langues pour les eacutetudiants speacutecialistes drsquoautres disciplines
Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt
Centre universitaire
de lrsquoenseignement du journalisme
Universiteacute de Strasbourg
Modaliteacutes du concoursLrsquoinscription par internet au concours drsquoentreacutee du CUEJ est possible agrave cette adresse cuejcejconcoursonlineLe concours drsquoentreacutee au Cuej comporte des eacutepreuves eacutecrites drsquoadmissibiliteacute et des eacutepreuves orales drsquoadmission
Ne pourront ecirctre deacuteclareacutes admis que les candidats qui au terme des sessions drsquoexamen de lrsquoanneacutee universitaire en cours justifieront de lrsquoobtention drsquoune licence ou de 180 creacutedits ECTS cumuleacutes dans un mecircme parcours de formation
Le master franco-allemand est un parcours speacutecifique du master journalisme Il srsquoadresse aux candidats admis au concours (au maximum six eacutetudiants par promotion) ayant une bonne maicirctrise eacutecrite et orale de la langue allemande et souhaitant approfondir leurs connaissances sur lrsquoAllemagne et les relations franco-allemandes Un test de langue (reacutesumeacute oral en allemand drsquoun texte en allemand) est organiseacute agrave lrsquointention des candidats agrave ce parcours deacuteclareacutes admissibles aux oraux du concours du Cuej Les enseignements de la premiegravere anneacutee ont lieu agrave Fribourg-en-Brisgau en coopeacuteration avec lrsquoUniversiteacute de Fribourg et le Frankreich Zentrum
Calendrier du concours 2017Accueil le vendredi 21 avril 2017 agrave 8h Les eacutepreuves ont lieu sur le campus de lrsquoEsplanade agrave proximiteacute du CUEJ de 9h agrave 18h30 le vendredi 21 avril
Formation gt Concours
laquoraquo
Applications | Objets et textiles
Applications | Signaleacutetique
Applications | Signaleacutetique
Avant la fusion de 2009 Strasbourg
II Marc Bloch eacutetait luniversiteacute des
sciences humaines et Strasbourg III
Robert Schuman eacutetait speacutecialiseacutee
dans les domaines juridique politique social et
technologique U2 et U3 recouvrent
ce deacutecoupage qui fait partie de lhistoire de
luniversiteacute de Strasbourg
agrave preacutesent unifieacutee
FGHI
Bibliothegraveque U2 U3
Universiteacute
de rasbourg
Applications | Signaleacutetique de la bibliothegraveque du campus dIllkirch
Applications | Fond de scegravene
unistrafr
Applications | Gamme eacuteditoriale
Applications | Appropriation par les structures
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres
et mateacuteriaux
Universiteacute de Strasbourg
Eacutecole et observatoire
des Sciences de la Terre
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Universiteacute
de Strasbourg
Observatoire
astronomique
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
des Sciences de la Vie
Universiteacute de Strasbourg
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
de Geacuteographie
et drsquoAmeacutenagement
Centre universitaire
de lrsquoenseignement du journalisme
Universiteacute de Strasbourg
Sigillumfacultatis
medicae
academiaelig Argentoratensis
de MeacutedecineFaculteacute
Universiteacute de Strasbourg
Applications | Deacuteclinaison par structure
Observatoire
astronomique
Universiteacute de Strasbourg
Applications
Systegraveme
Applications | Deacuteclinaison par structure
Faculteacute
des Sciences de la Vie
Universiteacute de Strasbourg
Systegraveme
calque 1
calque 2
calque 3
calque 4
rarrrarr
calque 1effet lumiegravere lineacuteaire
calque 2effet superposition
calque 3effet obscurcir
calque 4effet lumiegravere tamiseacutee
calque 1
calque 2
calque 3
calque 4
Deacuteclinaisons
rarrrarr
rarrrarr
Applications
Applications | Deacuteclinaison par structure
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres
et mateacuteriaux
Universiteacute de Strasbourg
Applications25
MnManganese54938044
anosciencesateacuteriaux de fonctions et
Universiteacute de Strasbourg
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres et mateacuteriaux
Formule chimique du verre
SiO Na2 2O
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres et mateacuteriaux
49
InIndium114818
geacutenierie des polymegraveres
Universiteacute de Strasbourg
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres et mateacuteriaux
Systegraveme
6
CCarbon
12011
21
Sc44955908
25
Mn54938044
Applications | Deacuteclinaison par structure
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
de Geacuteographie
et drsquoAmeacutenagement
Systegraveme
Deacuteveloppement durableImages satellitesEnvironnementAmeacutenagementMutationsSocieacuteteacuteNatureNature
CartesRisquesTerritoireUrbanisme
F
Applications
Applications | Deacuteclinaison par structure
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Universiteacute
de Strasbourg
Applications
Systegraveme
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Regards croiseacutes
France-Allemagne
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12
La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)
(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois
Systegraveme
Applications
(Universiteacute)
(_de_Strasbourg)
(_Faculteacute_des_langues)
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_allemandes_)
Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Sens et non sens de
lrsquoenseignement de lrsquoAllemand
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12Preacutesentation
Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne
La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Regards croiseacutes
France-Allemagne
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12
Formes bregraveveset moderniteacute
Brief formsand modernityKurzformen und Moderne
Formas cortasy la modernidad
σύντομες μορφές και νεωτερικότητα
Forme brevi e modernitagrave
короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Formes bregraveves amp moderniteacute
confeacuterencesJean-Marc Rady
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie
Exposition
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_turques_)
(_Faculteacute_des_langues_)
( Universiteacute_)
(_de_Strasbourg_)
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal
Strasbourg
colloque
Etymologies populaires
savantes et pseudo-savantes
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques
ωμέγαα(omega)
Universiteacute
de Strasbourg
La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)
(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois
Systegraveme
Applications
(Universiteacute)
(_de_Strasbourg)
(_Faculteacute_des_langues)
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_allemandes_)
Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960
mardi 3 et mercredi 4 avril
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colloque
Sens et non sens de
lrsquoenseignement de lrsquoAllemand
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Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12Preacutesentation
Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne
La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue
mardi 3 et mercredi 4 avril
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Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
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confeacuterencesJean-Marc Rady
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
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Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie
Exposition
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_turques_)
(_Faculteacute_des_langues_)
( Universiteacute_)
(_de_Strasbourg_)
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des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal
Strasbourg
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savantes et pseudo-savantes
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La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)
(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois
Systegraveme
Applications
(Universiteacute)
(_de_Strasbourg)
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Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne
La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue
mardi 3 et mercredi 4 avril
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Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
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Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie
Exposition
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_turques_)
(_Faculteacute_des_langues_)
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des langues
et des cultures
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Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal
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de MeacutedecineFaculteacute
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Deacuteclinaisons
Applications
Systegraveme
reacuteanimation
anestheacutesie
Nouveaux traitements cibleacutes
des lymphomes T cutaneacutes
Pr Martine Bagot Pocircle de Dermatologie Hocircpital Saint-Louis Paris
Hocirctes Bernard Cribier et Dan Lipsker
universiteacute de Strasbourg
seacuteminaires hospitalaux-universitaires
de Strasbourg
07 avril 2017
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LrsquoInstitut de Physique
du Globe
de Strasbourg
geacuteophysiqueUniversiteacute de Strasbourg
LrsquoInstitut de Physique
du Globe
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Seacuteismomegravetre Magneacutetisme terrestreFoyerTsunami
Museacutee de Sismologie
Museacutee de Sismologie
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Observatoires
Sismologie
Instabiliteacute des versants
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Centre universitaire
de lrsquoenseignement du journalisme
Universiteacute de Strasbourg
Applications
Systegraveme
[[Centre universitaire]
[[de lrsquoenseignement]]]]
[du journalisme]]
La vengeance
() est lrsquoarchiveRobert Hochner
du journaliste
La production de lrsquoactualiteacute par les meacutedias de la Reacutepub-lique populaire de Chine eacutevolue sous lrsquoinfluence des reacutefor-mes engageacutees par le pouvoir des attentes de la population des eacutevolutions des technologies du professionnalisme des journalistes Changements controcircles et conflits y forment un triangle informationnel unique au monde veacuteritable reacuteveacutelateur de lrsquoeacutetat de la socieacuteteacute chinoise contemporaine
Lrsquoeacutevolution du journalisme et des meacutedias drsquoinformation en Chine
Alain Peter
[[[Centre universitaire]]
[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]
[[[Universiteacute de Strasbourg]]
[[[Centre universitaire]
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[[[Centre universitaire]]
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[[[Universiteacute de Strasbourg]][[[Centre universitaire]]
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Horaires Adresses
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Articulation du savoir et de la vie universitaire
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Informations pratiques administratives et drsquoorientation
Eacutecriture du savoir | Brill
Brill Les contenus du savoir sont eacutecrits avec la police de caractegraveres Brillcomposeacutee de plus de 5100 signeset libre de droit pour usage non commercial
Eacutecriture du savoir | Brill
Introducing the lsquoBrillrsquo Typeface to ScholarshipUnrivalled completeness and typographical sophistication
After four years of preparation and three more of development November 2011 sees the release of the Brill typeface initially two fonts (roman and italic) with two more to follow shortly (bold and bold italic) They are available for download from Brillrsquos web site brillnlbrill-typeface Non-commercial use of the lsquoBrillrsquo fonts is free for all Brill authors will benef it from them because no character conversion will take place when your publication is produced and distributed by us our typesetters and other service providers use the same fonts and this means textual integrity is guaranteed
The main characteristics of the Brill typeface are A neo-classical design geared towards optimum legibility
even when heavy use is made of diacritics Greek and Cyrillic matched and balanced
with the Latin character shapes A huge character set covering all of the Latin ranges
of the Unicode Standard in several different styles Extensive support for linguistic specials including all of ipa All of Unicodersquos combining diacritical marks can be added to
any base character with automatically adjusted positioning and unlimited stacking of diacritics
A massive amount of punctuation marks and editorial and other symbols
Complete coverage of Ancient Greek including metrical papyrological and epigraphic characters
Coverage of Cyrillic (Slavic languages) Extended typographic features such as true small caps standard
and discretionary ligatures glyph variants for some characters ranging and old-style numerals ndash both proportional and tabular ndash special superior and inferior forms of numerals etc (some advanced OpenType features may require the use of high-end software like Adobe InDesign)
Bst poundethntildeĝ ĬŊœŮ65877658776587765877ƕƩrƪǎǫǣǾȖȢȰɃɊɐɚɣ ɿʘ ͶͽΔƉΨθ ϐ ϡ ϼ Д Ў i Ф Э л ξф120080120080120080120080ѕ ђ Ѵ ᴂ ᴟ ᵺ ᶈ Ḥ ḿ ffl ṳẌ Ẩ ễỺἅ l ὡᾋ ƈ ꝣῇ ΰ Ꝙ ⅚ ↂ 65902659026590265902ↇ↚δḐⱮⱸɬꜶlBst poundethntildeĝ ĬŊœŮ65877658776587765877ƕƩrƪǎǫǣǾȖȢȰɃɊ
Please consult the Brill typefacersquos End User License Agreement available on the Brill typeface web page which spells out the complete and exact conditions of use
İň ā ŵȭŕƚḍ řɩƒə ẉıṭḥ ʾūṇṥɔḹiacutećigraveʈǝđ ᴟɛszligɑʒiumlƨ ᴛʏᴘᴏɢʀᴀᴘʜʏ ɱᴝṣṯ ǫƒⱦᴇŋ ḋɍaringⱳ ʿɐẗṫᴈṅʧoumlꝴ ŧotilde ĭʦɜƚḟ ɓegraveᵮoacuteɾeuml ỉť ẘįỻ ᶀē ɼȇⱥɖ
TypographyIn a world rife with unsolicited messages typography must often draw attention to itself before it will be read Yet in order to be read it must relinquish the attention it has drawn Typography with anything to say therefore aspires to a kind of statuesque transparancy Its other traditional goal is durability not immunity to change but a clear superiority to fashion Typography at its best is a visual form of language linking timelessness and time
Robert Bringhurst The Elements of Typographic Style version 32 p 17
İň ā ŵȭŕƚḍ řɩƒə ẉıṭḥ ʾūṇṥɔḹiacutećigraveʈǝđ ᴟɛszligɑʒiumlƨ ᴛʏᴘᴏɢʀᴀᴘʜʏ ɱᴝṣṯ ǫƒⱦᴇŋ ḋɍaringⱳ ʿɐẗṫᴈṅʧoumlꝴ ŧotilde ĭʦɜƚḟ ɓegraveᵮoacuteɾeuml ỉť ẘįỻ ᶀē ɼȇⱥɖ
TypographyIn a world rife with unsolicited messages typography must often draw attention to itself before it will be read Yet in order to be read it must relinquish the attention it has drawn Typography with anything to say therefore aspires to a kind of statuesque transparancy Its other traditional goal is durability not immunity to change but a clear superiority to fashion Typography at its best is a visual form of language linking timelessness and time
Robert Bringhurst The Elements of Typographic Style version 32 p 17
Brill Latin and ipa type the widest coverage of characters with all the diacritics
alefsym 120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068 120094120068120068120068120068120119 ⟨ ⟩ ⟦ ⟧ divide bull | brvbar deg ⸌ ⸂ ⸃ ⸄ ⸅
⸉ ⸊
11 Καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Τίς εἰμι ὅτι πορεύσομαι πρὸς Φαραω βασιλέα Αἰγύπτου καὶ ὅτι ἐξάξω τοὺς υἱοὺς Ισραηλ ἐκ τῆς Αἰγύπτου 12 εἶπεν δὲ ὁ θεὸς Μωυσεῖ λέγων ὅτι Ἔσομαι μετὰ σοῦ καὶ τοῦτό σοι τὸ σημεῖον ὅτι ἐγώ σε ἐξαποστέλλωmiddot ἐν τῷ ἐξαγαγεῖν σε τὸν λαόν μου ἐξ Αἰγύπτου καὶ λατρεύσετε τῷ θεῷ ἐν τῷ ὄρει τούτῳ 13 καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Ἰδοὺ ἐγὼ ἐλεύσομαι πρὸς τοὺς υἱοὺς Ισραηλ καὶ ἐρῶ πρὸς αὐτούς Ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς ἐρωτήσουσίν με Τί ὄνομα αὐτῷ τί ἐρῶ πρὸς αὐτούς 14 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πρὸς Μωυσῆν Ἐγώ εἰμι ὁ ὤνmiddot καὶ εἶπεν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Ὁ ὢν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς 15 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πάλιν πρὸς Μωυσῆν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Κύριος ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν θεὸς Αβρααμ καὶ θεὸς Ισαακ καὶ θεὸς Ιακωβ ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶςmiddot τοῦτό μοῦ ἐστιν ὄνομα αἰώνιον καὶ μνημόσυνον γενεῶν γενεαῖς
11 ειμι] + εγω B (in O sub ) 12 ο mdash λεγων gt A | εξαποστελλω compl] -στελω B εξ gt A | εξαγαγ σε] tr A | μου gt A 13 εξελευσομαι B | υμων (cf 15 16) ημων B 14 μωυσην] + λεγων B | γενεων gt A
alefsym 120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068 120094120068120068120068120068120119 ⟨ ⟩ ⟦ ⟧ divide bull | brvbar deg ⸌ ⸂ ⸃ ⸄ ⸅
⸉ ⸊
11 Καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Τίς εἰμι ὅτι πορεύσομαι πρὸς Φαραω βασιλέα Αἰγύπτου καὶ ὅτι ἐξάξω τοὺς υἱοὺς Ισραηλ ἐκ τῆς Αἰγύπτου 12 εἶπεν δὲ ὁ θεὸς Μωυσεῖ λέγων ὅτι Ἔσομαι μετὰ σοῦ καὶ τοῦτό σοι τὸ σημεῖον ὅτι ἐγώ σε ἐξαποστέλλωmiddot ἐν τῷ ἐξαγαγεῖν σε τὸν λαόν μου ἐξ Αἰγύπτου καὶ λατρεύσετε τῷ θεῷ ἐν τῷ ὄρει τούτῳ 13 καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Ἰδοὺ ἐγὼ ἐλεύσομαι πρὸς τοὺς υἱοὺς Ισραηλ καὶ ἐρῶ πρὸς αὐτούς Ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς ἐρωτήσουσίν με Τί ὄνομα αὐτῷ τί ἐρῶ πρὸς αὐτούς 14 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πρὸς Μωυσῆν Ἐγώ εἰμι ὁ ὤνmiddot καὶ εἶπεν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Ὁ ὢν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς 15 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πάλιν πρὸς Μωυσῆν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Κύριος ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν θεὸς Αβρααμ καὶ θεὸς Ισαακ καὶ θεὸς Ιακωβ ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶςmiddot τοῦτό μοῦ ἐστιν ὄνομα αἰώνιον καὶ μνημόσυνον γενεῶν γενεαῖς
11 ειμι] + εγω B (in O sub ) 12 ο mdash λεγων gt A | εξαποστελλω compl] -στελω B εξ gt A | εξαγαγ σε] tr A | μου gt A 13 εξελευσομαι B | υμων (cf 15 16) ημων B 14 μωυσην] + λεγων B | γενεων gt A
Brill Greek type roman italic bold true small caps and a choice of textual symbols
6 dact ba
[After Bacchylidis Carmina cum fragmentis ed B Snell Teubner 1934 p 15 ndash in part] 5 ndash ndash ndash ndash ndash ndash | ndash ndash | 7 ndash ndash ndash | pher ndash ndash ndash ndash ndash ndash | hendecasyllab (= ndash gl ndash) 9 ndash ndash ndash | chor dim ndash ndash ndash ndash ndash ⦀ enneasyllab (= gl ndash)Αʹ 1 Ἔτι Ϲυρακοϲίαν φιλεῖ πόλιν ὁ χρυσοκόμαϲ Ἀπόλλων 3 ἀστύθεμίν θrsquo Ἱέ[ρω]να γεραίρειmiddot τρίτον γὰρ π[αρrsquo ὀμφα]λὸν ὑψιδείρου χθονόϲ 5 5 Πυ[θ]ιόνικ[οϲ ἀείδε]ταῐ ὠ[κυ]πόδ[ων ἀρετᾶι] σὺν ἵππων 7 ε[ ndash ndash ndash ndash ndash ndash ]αϲ ἀλέκτωρ 9 ndash ndash]τι νόωι 10 ndash ndash ndash] ὕμνουϲ
4 lsquoDe littera π[ dubitari non potest certe non fuit α[rsquo Milne 5 υ[ vel χ[ vel λ[ κ[ vel ι[ sim ]τ vel ]γ 6 δ[ vel α[ vel λ[ ἀρετᾶι Bl alii 7 ε[ vel ϲ[ vel ω[ 8 ]rsquo αϲ ]ˊαϲ sim ἀλέκτωρ non coniunx (Arethusa coniunx Alphei Bl Iuppiter maritus Herae J) sed gallus (Wil Iur) imaginem esse putes aut poetae (cf Sim fr 47 D) aut pugnatoris (cf Pind O 12 14) aut iactatoris (Aisch Ag 1671) sed magis expectes custodis 9 Bl ἑκόντι Bl 10 ουϲ[
ϝ ϙ ϡ 6591265912659126591265912659126591265912 65921 65925 65924 65921659216592165921 65920 65921659216592165921 65859 65860 65861 65862 65863 65864 65865 65866 65867 65868 65869 65870 65871 65872 65873 65874 65875 65876 65877 65878 65885 65905 65875658756587565875 ⟨ ⟩ dagger ⟦ ⟧ ⸦ ⸧ ⸨ ⸩ 6594665946659466594665946659466594665946 65944
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[After Bacchylidis Carmina cum fragmentis ed B Snell Teubner 1934 p 15 ndash in part] 5 ndash ndash ndash ndash ndash ndash | ndash ndash | 7 ndash ndash ndash | pher ndash ndash ndash ndash ndash ndash | hendecasyllab (= ndash gl ndash) 9 ndash ndash ndash | chor dim ndash ndash ndash ndash ndash ⦀ enneasyllab (= gl ndash)Αʹ 1 Ἔτι Ϲυρακοϲίαν φιλεῖ πόλιν ὁ χρυσοκόμαϲ Ἀπόλλων 3 ἀστύθεμίν θrsquo Ἱέ[ρω]να γεραίρειmiddot τρίτον γὰρ π[αρrsquo ὀμφα]λὸν ὑψιδείρου χθονόϲ 5 5 Πυ[θ]ιόνικ[οϲ ἀείδε]ταῐ ὠ[κυ]πόδ[ων ἀρετᾶι] σὺν ἵππων 7 ε[ ndash ndash ndash ndash ndash ndash ]αϲ ἀλέκτωρ 9 ndash ndash]τι νόωι 10 ndash ndash ndash] ὕμνουϲ
4 lsquoDe littera π[ dubitari non potest certe non fuit α[rsquo Milne 5 υ[ vel χ[ vel λ[ κ[ vel ι[ sim ]τ vel ]γ 6 δ[ vel α[ vel λ[ ἀρετᾶι Bl alii 7 ε[ vel ϲ[ vel ω[ 8 ]rsquo αϲ ]ˊαϲ sim ἀλέκτωρ non coniunx (Arethusa coniunx Alphei Bl Iuppiter maritus Herae J) sed gallus (Wil Iur) imaginem esse putes aut poetae (cf Sim fr 47 D) aut pugnatoris (cf Pind O 12 14) aut iactatoris (Aisch Ag 1671) sed magis expectes custodis 9 Bl ἑκόντι Bl 10 ουϲ[
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Brill specials include metrical papyrological and epigraphical characters
Bst poundethntildeĝpermilĬŊœŮ65877658776587765877ƕƩrƪǎǫǣǾȖȢȰɃɊɐɚɣɿʘʬʪͶͽΔƉΨθ ϐ ϡ ϼ Д Ў i Ф Э л ξф120080120080120080120080ѕ ђ Ѵ ᴂ ᴟ ᵺ ᶈ Ḥ ḿ ffl ṳẌ ẨễỺἅ Ἤ lὡᾋ ƈ ꝣῇ ΰ Ꝙ ⅚ ↂ 65902659026590265902ↇ↚δḐⱮⱸɬꜶlBst poundethntildeĝpermilĬŊœŮ65877658776587765877ƕƩrƪǎǫǣǾȖȢȰɃɊ
DdR2011-11
Introducing the lsquoBrillrsquo Typeface to ScholarshipUnrivalled completeness and typographical sophistication brillnlbrill-typeface
BspoundethntildeĝpermilĬŊœƕƩrƪǎ ǫǣǾȖȢɐɚɣɿʘʬʪͶͽθϐ ϡ ϼД Ў iФЭ л ξ ѕ ђ Ѵ ᴂ ᴟ ᵺ ᶈ Ḥ ḿ
BBrill Slavic Cyrillic support including some language-specific alternates
Федор Михайлович ДостоевскийИдиотВ конце ноября в оттепель часов в девять утра поезд Петербургско-Варшавской железной дороги на всех парах подходил к Петербургу Было так сыро и туманно что насилу рассвело в десяти шагах впра-во и влево от дороги трудно было разглядеть хоть что-нибудь из окон вагона Из пассажиров были и возвращавшиеся из-за границы но более были наполнены отделения для третьего класса и все людом мелким и деловым не из очень далека Все как водится устали у всех отяжелели за ночь глаза все назяблись все лица были бледно-жел-тые под цвет туманаВ одном из вагонов третьего класса с рассвета очутились друг про-тив друга у самого окна два пассажира ndash оба люди молодые оба поч-ти налегке оба не щегольски одетые оба с довольно замечательны-ми физиономиями и оба пожелавшие наконец войти друг с другом в разговор Если б они оба знали один про другого чем они особенно в эту минуту замечательны то конечно подивились бы что случай так странно посадил их друг против друга в третьеклассном вагоне петербургско-варшавского поезда
б г д п тЀѐѐ Ѐѐ Ёёё Ёёё Ђђђ Ђђђ Ѓѓѓ Ѓѓѓ Єєє Єєє Ѕѕѕ Ѕѕѕ Ііі Ііі Їїї Їїї Јјј Јјј Љљљ Љљљ Њњњ Њњњ Ћћћ Ћћћ ЌЌќ ЌЌќ ЍЍѝ ЍЍѝ Ўўў Ўўў Џџџ Џџџ Ѣѣѣ Ѣѣѣ Ѳѳѳ Ѳѳѳ Ѵѵѵ Ѵѵѵ Ґґґ Ґґґ
Федор Михайлович ДостоевскийИдиотВ конце ноября в оттепель часов в девять утра поезд Петербургско-Варшавской железной дороги на всех парах подходил к Петербургу Было так сыро и туманно что насилу рассвело в десяти шагах впра-во и влево от дороги трудно было разглядеть хоть что-нибудь из окон вагона Из пассажиров были и возвращавшиеся из-за границы но более были наполнены отделения для третьего класса и все людом мелким и деловым не из очень далека Все как водится устали у всех отяжелели за ночь глаза все назяблись все лица были бледно-жел-тые под цвет туманаВ одном из вагонов третьего класса с рассвета очутились друг про-тив друга у самого окна два пассажира ndash оба люди молодые оба поч-ти налегке оба не щегольски одетые оба с довольно замечательны-ми физиономиями и оба пожелавшие наконец войти друг с другом в разговор Если б они оба знали один про другого чем они особенно в эту минуту замечательны то конечно подивились бы что случай так странно посадил их друг против друга в третьеклассном вагоне петербургско-варшавского поезда
б г д п тЀѐѐ Ѐѐ Ёёё Ёёё Ђђђ Ђђђ Ѓѓѓ Ѓѓѓ Єєє Єєє Ѕѕѕ Ѕѕѕ Ііі Ііі Їїї Їїї Јјј Јјј Љљљ Љљљ Њњњ Њњњ Ћћћ Ћћћ ЌЌќ ЌЌќ ЍЍѝ ЍЍѝ Ўўў Ўўў Џџџ Џџџ Ѣѣѣ Ѣѣѣ Ѳѳѳ Ѳѳѳ Ѵѵѵ Ѵѵѵ Ґґґ ҐґґIntroducing the lsquoBrillrsquo Typeface
to ScholarshipUnrivalled completeness and typographical sophistication
After four years of preparation and three more of development November 2011 sees the release of the Brill typeface initially two fonts (roman and italic) with two more to follow shortly (bold and bold italic) They are available for download from Brillrsquos web site brillnlbrill-typeface Non-commercial use of the lsquoBrillrsquo fonts is free for all Brill authors will benef it from them because no character conversion will take place when your publication is produced and distributed by us our typesetters and other service providers use the same fonts and this means textual integrity is guaranteed
The main characteristics of the Brill typeface are A neo-classical design geared towards optimum legibility
even when heavy use is made of diacritics Greek and Cyrillic matched and balanced
with the Latin character shapes A huge character set covering all of the Latin ranges
of the Unicode Standard in several different styles Extensive support for linguistic specials including all of ipa All of Unicodersquos combining diacritical marks can be added to
any base character with automatically adjusted positioning and unlimited stacking of diacritics
A massive amount of punctuation marks and editorial and other symbols
Complete coverage of Ancient Greek including metrical papyrological and epigraphic characters
Coverage of Cyrillic (Slavic languages) Extended typographic features such as true small caps standard
and discretionary ligatures glyph variants for some characters ranging and old-style numerals ndash both proportional and tabular ndash special superior and inferior forms of numerals etc (some advanced OpenType features may require the use of high-end software like Adobe InDesign)
Bst poundethntildeĝ ĬŊœŮ65877658776587765877ƕƩrƪǎǫǣǾȖȢȰɃɊɐɚɣ ɿʘ ͶͽΔƉΨθ ϐ ϡ ϼ Д Ў i Ф Э л ξф120080120080120080120080ѕ ђ Ѵ ᴂ ᴟ ᵺ ᶈ Ḥ ḿ ffl ṳẌ Ẩ ễỺἅ l ὡᾋ ƈ ꝣῇ ΰ Ꝙ ⅚ ↂ 65902659026590265902ↇ↚δḐⱮⱸɬꜶlBst poundethntildeĝ ĬŊœŮ65877658776587765877ƕƩrƪǎǫǣǾȖȢȰɃɊ
Please consult the Brill typefacersquos End User License Agreement available on the Brill typeface web page which spells out the complete and exact conditions of use
İň ā ŵȭŕƚḍ řɩƒə ẉıṭḥ ʾūṇṥɔḹiacutećigraveʈǝđ ᴟɛszligɑʒiumlƨ ᴛʏᴘᴏɢʀᴀᴘʜʏ ɱᴝṣṯ ǫƒⱦᴇŋ ḋɍaringⱳ ʿɐẗṫᴈṅʧoumlꝴ ŧotilde ĭʦɜƚḟ ɓegraveᵮoacuteɾeuml ỉť ẘįỻ ᶀē ɼȇⱥɖ
TypographyIn a world rife with unsolicited messages typography must often draw attention to itself before it will be read Yet in order to be read it must relinquish the attention it has drawn Typography with anything to say therefore aspires to a kind of statuesque transparancy Its other traditional goal is durability not immunity to change but a clear superiority to fashion Typography at its best is a visual form of language linking timelessness and time
Robert Bringhurst The Elements of Typographic Style version 32 p 17
İň ā ŵȭŕƚḍ řɩƒə ẉıṭḥ ʾūṇṥɔḹiacutećigraveʈǝđ ᴟɛszligɑʒiumlƨ ᴛʏᴘᴏɢʀᴀᴘʜʏ ɱᴝṣṯ ǫƒⱦᴇŋ ḋɍaringⱳ ʿɐẗṫᴈṅʧoumlꝴ ŧotilde ĭʦɜƚḟ ɓegraveᵮoacuteɾeuml ỉť ẘįỻ ᶀē ɼȇⱥɖ
TypographyIn a world rife with unsolicited messages typography must often draw attention to itself before it will be read Yet in order to be read it must relinquish the attention it has drawn Typography with anything to say therefore aspires to a kind of statuesque transparancy Its other traditional goal is durability not immunity to change but a clear superiority to fashion Typography at its best is a visual form of language linking timelessness and time
Robert Bringhurst The Elements of Typographic Style version 32 p 17
Brill Latin and ipa type the widest coverage of characters with all the diacritics
alefsym 120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068 120094120068120068120068120068120119 ⟨ ⟩ ⟦ ⟧ divide bull | brvbar deg ⸌ ⸂ ⸃ ⸄ ⸅
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11 Καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Τίς εἰμι ὅτι πορεύσομαι πρὸς Φαραω βασιλέα Αἰγύπτου καὶ ὅτι ἐξάξω τοὺς υἱοὺς Ισραηλ ἐκ τῆς Αἰγύπτου 12 εἶπεν δὲ ὁ θεὸς Μωυσεῖ λέγων ὅτι Ἔσομαι μετὰ σοῦ καὶ τοῦτό σοι τὸ σημεῖον ὅτι ἐγώ σε ἐξαποστέλλωmiddot ἐν τῷ ἐξαγαγεῖν σε τὸν λαόν μου ἐξ Αἰγύπτου καὶ λατρεύσετε τῷ θεῷ ἐν τῷ ὄρει τούτῳ 13 καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Ἰδοὺ ἐγὼ ἐλεύσομαι πρὸς τοὺς υἱοὺς Ισραηλ καὶ ἐρῶ πρὸς αὐτούς Ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς ἐρωτήσουσίν με Τί ὄνομα αὐτῷ τί ἐρῶ πρὸς αὐτούς 14 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πρὸς Μωυσῆν Ἐγώ εἰμι ὁ ὤνmiddot καὶ εἶπεν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Ὁ ὢν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς 15 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πάλιν πρὸς Μωυσῆν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Κύριος ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν θεὸς Αβρααμ καὶ θεὸς Ισαακ καὶ θεὸς Ιακωβ ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶςmiddot τοῦτό μοῦ ἐστιν ὄνομα αἰώνιον καὶ μνημόσυνον γενεῶν γενεαῖς
11 ειμι] + εγω B (in O sub ) 12 ο mdash λεγων gt A | εξαποστελλω compl] -στελω B εξ gt A | εξαγαγ σε] tr A | μου gt A 13 εξελευσομαι B | υμων (cf 15 16) ημων B 14 μωυσην] + λεγων B | γενεων gt A
alefsym 120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068 120094120068120068120068120068120119 ⟨ ⟩ ⟦ ⟧ divide bull | brvbar deg ⸌ ⸂ ⸃ ⸄ ⸅
⸉ ⸊
11 Καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Τίς εἰμι ὅτι πορεύσομαι πρὸς Φαραω βασιλέα Αἰγύπτου καὶ ὅτι ἐξάξω τοὺς υἱοὺς Ισραηλ ἐκ τῆς Αἰγύπτου 12 εἶπεν δὲ ὁ θεὸς Μωυσεῖ λέγων ὅτι Ἔσομαι μετὰ σοῦ καὶ τοῦτό σοι τὸ σημεῖον ὅτι ἐγώ σε ἐξαποστέλλωmiddot ἐν τῷ ἐξαγαγεῖν σε τὸν λαόν μου ἐξ Αἰγύπτου καὶ λατρεύσετε τῷ θεῷ ἐν τῷ ὄρει τούτῳ 13 καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Ἰδοὺ ἐγὼ ἐλεύσομαι πρὸς τοὺς υἱοὺς Ισραηλ καὶ ἐρῶ πρὸς αὐτούς Ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς ἐρωτήσουσίν με Τί ὄνομα αὐτῷ τί ἐρῶ πρὸς αὐτούς 14 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πρὸς Μωυσῆν Ἐγώ εἰμι ὁ ὤνmiddot καὶ εἶπεν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Ὁ ὢν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς 15 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πάλιν πρὸς Μωυσῆν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Κύριος ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν θεὸς Αβρααμ καὶ θεὸς Ισαακ καὶ θεὸς Ιακωβ ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶςmiddot τοῦτό μοῦ ἐστιν ὄνομα αἰώνιον καὶ μνημόσυνον γενεῶν γενεαῖς
11 ειμι] + εγω B (in O sub ) 12 ο mdash λεγων gt A | εξαποστελλω compl] -στελω B εξ gt A | εξαγαγ σε] tr A | μου gt A 13 εξελευσομαι B | υμων (cf 15 16) ημων B 14 μωυσην] + λεγων B | γενεων gt A
Brill Greek type roman italic bold true small caps and a choice of textual symbols
6 dact ba
[After Bacchylidis Carmina cum fragmentis ed B Snell Teubner 1934 p 15 ndash in part] 5 ndash ndash ndash ndash ndash ndash | ndash ndash | 7 ndash ndash ndash | pher ndash ndash ndash ndash ndash ndash | hendecasyllab (= ndash gl ndash) 9 ndash ndash ndash | chor dim ndash ndash ndash ndash ndash ⦀ enneasyllab (= gl ndash)Αʹ 1 Ἔτι Ϲυρακοϲίαν φιλεῖ πόλιν ὁ χρυσοκόμαϲ Ἀπόλλων 3 ἀστύθεμίν θrsquo Ἱέ[ρω]να γεραίρειmiddot τρίτον γὰρ π[αρrsquo ὀμφα]λὸν ὑψιδείρου χθονόϲ 5 5 Πυ[θ]ιόνικ[οϲ ἀείδε]ταῐ ὠ[κυ]πόδ[ων ἀρετᾶι] σὺν ἵππων 7 ε[ ndash ndash ndash ndash ndash ndash ]αϲ ἀλέκτωρ 9 ndash ndash]τι νόωι 10 ndash ndash ndash] ὕμνουϲ
4 lsquoDe littera π[ dubitari non potest certe non fuit α[rsquo Milne 5 υ[ vel χ[ vel λ[ κ[ vel ι[ sim ]τ vel ]γ 6 δ[ vel α[ vel λ[ ἀρετᾶι Bl alii 7 ε[ vel ϲ[ vel ω[ 8 ]rsquo αϲ ]ˊαϲ sim ἀλέκτωρ non coniunx (Arethusa coniunx Alphei Bl Iuppiter maritus Herae J) sed gallus (Wil Iur) imaginem esse putes aut poetae (cf Sim fr 47 D) aut pugnatoris (cf Pind O 12 14) aut iactatoris (Aisch Ag 1671) sed magis expectes custodis 9 Bl ἑκόντι Bl 10 ουϲ[
ϝ ϙ ϡ 6591265912659126591265912659126591265912 65921 65925 65924 65921659216592165921 65920 65921659216592165921 65859 65860 65861 65862 65863 65864 65865 65866 65867 65868 65869 65870 65871 65872 65873 65874 65875 65876 65877 65878 65885 65905 65875658756587565875 ⟨ ⟩ dagger ⟦ ⟧ ⸦ ⸧ ⸨ ⸩ 6594665946659466594665946659466594665946 65944
6 dact ba
[After Bacchylidis Carmina cum fragmentis ed B Snell Teubner 1934 p 15 ndash in part] 5 ndash ndash ndash ndash ndash ndash | ndash ndash | 7 ndash ndash ndash | pher ndash ndash ndash ndash ndash ndash | hendecasyllab (= ndash gl ndash) 9 ndash ndash ndash | chor dim ndash ndash ndash ndash ndash ⦀ enneasyllab (= gl ndash)Αʹ 1 Ἔτι Ϲυρακοϲίαν φιλεῖ πόλιν ὁ χρυσοκόμαϲ Ἀπόλλων 3 ἀστύθεμίν θrsquo Ἱέ[ρω]να γεραίρειmiddot τρίτον γὰρ π[αρrsquo ὀμφα]λὸν ὑψιδείρου χθονόϲ 5 5 Πυ[θ]ιόνικ[οϲ ἀείδε]ταῐ ὠ[κυ]πόδ[ων ἀρετᾶι] σὺν ἵππων 7 ε[ ndash ndash ndash ndash ndash ndash ]αϲ ἀλέκτωρ 9 ndash ndash]τι νόωι 10 ndash ndash ndash] ὕμνουϲ
4 lsquoDe littera π[ dubitari non potest certe non fuit α[rsquo Milne 5 υ[ vel χ[ vel λ[ κ[ vel ι[ sim ]τ vel ]γ 6 δ[ vel α[ vel λ[ ἀρετᾶι Bl alii 7 ε[ vel ϲ[ vel ω[ 8 ]rsquo αϲ ]ˊαϲ sim ἀλέκτωρ non coniunx (Arethusa coniunx Alphei Bl Iuppiter maritus Herae J) sed gallus (Wil Iur) imaginem esse putes aut poetae (cf Sim fr 47 D) aut pugnatoris (cf Pind O 12 14) aut iactatoris (Aisch Ag 1671) sed magis expectes custodis 9 Bl ἑκόντι Bl 10 ουϲ[
ϝ ϙ ϡ 6591265912659126591265912659126591265912 65921 65925 65924 65921659216592165921 65920 65921659216592165921 65859 65860 65861 65862 65863 65864 65865 65866 65867 65868 65869 65870 65871 65872 65873 65874 65875 65876 65877 65878 65885 65905 65875658756587565875 ⟨ ⟩ dagger ⟦ ⟧ ⸦ ⸧ ⸨ ⸩ 6594665946659466594665946659466594665946 65944
Brill specials include metrical papyrological and epigraphical characters
Brill latin Brill grecque Brill cyrillique
АБ абΨΩ ψωAB ab
Eacutecriture du savoir | Brill
Brill
Eacutecriture de la vie universitaire | Unistra
UnistraPour eacutecrire la vie universitairele caractegravere Unistra a eacuteteacute speacutecialement dessineacute en regular Aa regular italic Aa bold italic Aa et bold Aa
Qnopd Ouverture et verticaliteacuteLe dessin du caractegravere Unistra est conccedilu pour transcrire la vie universitaire agrave StrasbourgLa verticaliteacute globale du caractegravere ainsi que le dessin ouvert de certaines lettres traduisent meacutetaphoriquement le deacuteveloppement de lrsquouniversiteacute et son ouverture sur le monde
Conception typographique | partis pris
124
Ouverture
Eacutecriture de la vie universitaire | Unistra | Inspiration du patrimoine reacutegional
ABD
RRR Qu
Eacutecriture de la vie universitaire | Unistra | Variantes de lettres
Unistra A Unistra B Unistra C Unistra D
ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZAEligŒQuStampabcdefghijklmnopqrstuvwxyzaeligœ 1234567890
AABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZAEligŒQuampabcdefghijklmnopqrstuvwxyzaeligœ 1234567890
AABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZAEligŒQuvampabcdefghijklmnopqrstuvwxyzaeligœ 1234567890
AABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZAEligŒQuampabcdefghijklmnopqrstuvwxyzaeligœ 1234567890
A
Eacutecriture de la vie universitaire | Unistra Symbol
H
P
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B J
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4=
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1
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2
bpQR
Conception typographique | pictogrammes | premiegraveres recherches
154
larruarrrarrdarrharr
Evolutif
3 3 3 Expression des laboratoires
et faculteacutes de lUniversiteacute
de rasbourg
Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Du signe au langage
Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Le traitement des logotypes existants
Logo initial Nature Deacuterouleacute et ses mots-cleacutes
AcronymeEncadreacutes videsRattachement
Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Anatomie dune signature
Faculteacute
des sciences eacuteconomiques et de gestion | FSEG
Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Signature deacuteployeacutee
Management de lrsquoinnovation macroeacuteconomie et politiques europeacuteennes statistique eacuteconomeacutetrie gestion du risque et eacuteconomie de lrsquoassurance proprieacuteteacute intellectuelle
Faculteacute des sciences eacuteconomique
et de gestion | FSEG
Universiteacute de rasbourg
Faculteacute des sciences eacuteconomique
et de gestion | FSEG
Universiteacute de rasbourg
Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Signature deacuteployeacutee
Faculteacute des sciences eacuteconomique
et de gestion | FSEG
Universiteacute de rasbourg
Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Signature deacuteployeacutee
Management de lrsquoinnovation macroeacuteconomie et politiques europeacuteennes proprieacuteteacute intellectuelle
Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Une signature modulable
des sciences eacuteconomiques
et de gestion
Faculteacute
des sciences eacuteconomiques et de gestion
Faculteacute
des sciences eacuteconomiques
et de gestion
Faculteacute
Faculteacute
des sciences eacuteconomiques et de gestion
Management de lrsquoinnovation macroeacuteconomie et politiques europeacuteennes statistique proprieacuteteacute intellectuelle
des sciences eacuteconomiques et de gestion
Faculteacute Statistiques eacuteconomeacutetrie et proprieacuteteacute industrielle
laquoLrsquoornithogale drsquoArabie est une liliaceacutee agrave grandes fleurs blanches des rochers de bords de mer tout autour de la Meacutediterraneacutee Cette planche de Pierre-Joseph Redouteacute le plus ceacutelegravebre peintre de fleurs de son temps a eacuteteacute reprise au pinceauFaculteacute
Surnommeacute laquothinsple Raphaeumll des fleursthinspraquo il devient le dessinateur attitreacute de la reine Marie-Antoinette
des sciences de la vie
Universiteacute de rasbourgUniversiteacute de rasbourg
Faculteacute
laquo Le seul moyen de faire laquo swinguerthinspraquo le franccedilais crsquoeacutetait de briser complegrave-tement lrsquoeacutemission la prononciation normale du franccedilais et de lui imprimer des accentuations (remplaccedilant dans une certaine mesure lrsquoaccent tonique pour ainsi dire inexistant) Laboratoire
Approches contemporaines
de la creacuteation
et de la reacuteflexion artistiques ACCRA
Universiteacute de rasbourgUniversiteacute de rasbourg
3 3 3 Expression des services
de lUniversiteacute de rasbourg
Eacutecriture des services | Distinction de deux types de services
Services communiquant en leur nom propre Services communiquant au nom de luniversiteacute
aumlNService
des bibliothegraveques
Service
drsquoaudit interne
Eacutecriture des services | Une signature modulable
aumlN Service
des bibliothegraveques
Service des bibliothegravequesaumlN
des bibliothegraveques
aumlNService
aumlN Service des bibliothegraveques
aumlN Service
des bibliothegraveques
Eacutecriture des services | Distinction de deux types de services
Services communiquant en leur nom propre Services communiquant au nom de luniversiteacute
Village des associations eacutetudiantes100917
Journeacutees portes ouvertes170318
ampde la vie universitaireService
Nuit du volleyMardi 17 septembre 2016 de 18h agrave 2hA Halle des sports A Centre Sportif Universitaire | CSU Tournois mixtes 4thinsp|thinsp5thinsp|thinsp6thinspxthinsp4thinsp|thinsp5thinsp|thinsp6
1thinspalleacuteethinspKonradthinspRoentgen thinsp67000thinspStrasbourg
ImpassethinspLouisthinspArbogast67000thinspStrasbourg
Universiteacute
dethinspStrasbourgService des sports
InscriptionthinspetthinsprenseignementsthinspagravethinsplaccueilthinspduthinspCentrethinspsportifthinspuniversitairethinsp|thinspCSUthinspetthinspsurthinsplethinspsitethinspsportunistrafrthinsp|thinspLotsthinsptireacutesthinspauthinspsortthinspenthinspfinthinspdethinsptournoithinspAccessiblethinspauxthinspeacutetudiantsthinspetthinsppersonnelsthinspeacutetantthinspenthinspregraveglethinspavecthinsplethinspdroitthinspduthinspsport
sectcopyordf
Eacutecriture des services | Exemples daffiches
Tutti sportsMardi 17 septembre 2016 de 18h agrave 2hA Halle des sports A Centre Sportif Universitaire | CSU Eacutequipes de 4 agrave 6 joueurs
1 alleacutee Konrad Roentgen 67000 Strasbourg
Impasse Louis Arbogast67000 Strasbourg
Participation 2eurojoueurs | Tombola et laquo pot raquo | Finale surpriseInscription et renseignement au Centre sportif universitaire | CSU et sur wwwsuapsfr Eacutetudiants et personnels de lUniversiteacute et eacutetablissements conventionneacutes agrave jour de la cotisation sport
Universiteacute
de StrasbourgService des sports sectcopyordf
3 3 3 Expression de lUniversiteacute
de rasbourg
Universiteacute
Eacutecriture de luniversiteacute | Une signature modulable
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
Eacutecriture de luniversiteacute | Une signature modulable
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
lUniversiteacute
de Strasbourg
Eacutecriture de luniversiteacute | Message de la vie universitaire en Unistra
Bienvenue aux 6700 nouveaux eacutetudiants YX
qui rejoignentagrave la rentreacutee 2016
agrave un dialogue avec la communauteacute scientifique autour des interactions entre la science lengagement et la meacuteditation
lUniversiteacute de Strasbourg
Eacutecriture de luniversiteacute | Message relatif au savoir en Brill
Le Dalaiuml Lama inviteacute par
Universiteacute de Strasbourg
Universiteacute
de StrasbourgUniversiteacute
de Strasbourg
Universiteacute
de Strasbourg
Eacutecriture de luniversiteacute | Inteacutegration dune iconographie relative au savoir
Universiteacute
Eacutecriture de luniversiteacute | Inteacutegration dune iconographie relative au savoir
de Strasbourg
Titre de leacuteveacutenementorganiseacute par
Universiteacute
de Strasbourg
Favoriser lexcellence et deacutevelopper les connaissances
Universiteacute
de Strasbourg
Uni
Stra
UniStra U
Eacutecriture de luniversiteacute | Deacuteploiement de la signature
Signature minimale
Signature deacuteployeacutee
Reacuteseaux sociaux Icocircne site web
lUniversiteacute de rasbourg
3 3 3 Articulation et expression
des relations
Expression des relations | Communication multipartenariale
xyz Service universitaire de laction culturelle
amp Service de la vie universitaire
Titre de lamanifestationSous-titre
Expression des relations | Le cas des tutelles multiples
Laboratoire
de conception et application
de moleacutecules bioactives
CAMB | UMR 7199
et du
de
Laboratoire
de conception et application de moleacutecules bioactives
CAMB | UMR 7199
de et du
3 3 3 Impleacutementation
du systegraveme didentification
Impleacutementation | Boicircte agrave outils en ligne | langagevisuelunistrafr
Impleacutementation | Outil word
3 3 3 Exemples dapplication
Applications | Manifeste
Applications | Rapport de recherche
Applications | Papeterie
ldquoArtthinspis what makes life more interesting than artrdquo
Quote from the postcard published for the occasion of the 1000031 Artrsquos Birthday January 14 to 17 1994 Sauve Gard France Exhibition catalog Robert Filliou Genious without Talent Museum of Modern Art Lille Metropole Villeneuve drsquoAscq December 6 2003 - March 28 2004
of artsFaculty Department
Performing arts
Visual arts Department
Music Department
Laboratory Contemporary approaches
to creation and artistic reflection ACCRA
g for musician assistants CFMI
Training centre
Universiteacute de rasbourg
Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 80+33 (0)3 68 85 60 81sandrinemansionunistrafrgulbertiunistrafrHead Aurelio Biancobiancounistrafr
1 rue frœhlich 67604 seacutelestat cedex +33 (0)3 68 85 73 80cfmiunistrafrHead Sophie Marestmarestunistrafr+33 (0)3 68 85 73 80
Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 81Administrative isabellelavailunistrafrFinance ishratahmadunistrafrHead Daniel Payotpayotunistrafr
Research
DepartmentMusic
for musician assistants CFMI
Training centre
Head Pierre Litzler plitzlerunistrafr+33 (0)3 68 85 64 82
Assessor Mathieu Schneidermathieuschneiderunistrafr+33 (0)3 68 85 64 80
Administration Faculteacute des arts le Portique 14 rue reneacute descartesBP 80010 67084 strasbourg cedexartsunistrafr+33 (0)3 68 85 64 81
Palais universitaire ( Room 29 )9 place de lrsquouniversiteacute67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 68 16arts-visuelsunistrafr
Head Michel Demangemicheldemangeunistrafr+33 (0)3 68 85 69 12
Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedexarts-spectacleunistrafr+33 (0)3 68 85 66 46+33 (0)3 68 85 63 56+33 (0)3 68 85 60 84
Head Christophe Damourdamourunistrafr
DepartmentVisual arts
DepartmentPerforming arts
Information
Training for university research and the creative project (basic and applied research) Close relationship between theory and practice Very wide variety of subjects for each discipline (theory practice history aesthetics research methodology economy of art techniques and technology legal bases reviews etc) Teaching specific practices for each discipline Project-based learning (project progress and the studentrsquos individual approach) Interdisciplinary approach (shared class in the bachelorrsquos and masterrsquos) Contribution of professionals artists and creators
Teaching
The research team Contemporary approaches to creation and artistic reflection ACCRA EA3402 is oriented around three areas of work
1 Examining contemporary works of art and how they were produced and disseminated or used in the space (be it physical public media artistic social economic etc)2 Generating new analysis models to enrich interpretative practices3 Developing conceptual tools to enhance poietic aesthetic and methodological research and their effects on artistic uses
Research The Faculty of Arts prepares students for the It is made up of four departments and provides training and research in the following fields Visual Arts plastic arts applied arts-design multimedia Performing Arts film dance theatre Music music and musicology Music assistance in schools and cultural settings Training centre for musician assistants CFMI
Mission
PhDMasterrsquos DegreeBachelorrsquos Degree
Distribution of students by department
Visual Arts Department 1000 Performing Arts Department 680 Music Department 300 Training centre for musician assistants CFMI 25
Figures approximate
Number of students in the Faculty of Arts approximatly 2000 students Bachelorrsquos Degree 1500 Masterrsquos Degree 480 rarr rarr rarr ------ rarr rarr rarr rarr Universityrsquos Degree 25
Sub-teams ldquoContemporary approaches of music and musicologyrdquo ldquoPoetics theory and practice of the artsrdquo ldquoPerforming arts Poetics and performing arts policiesrdquo
Related research programmes Experimental Research Group on Musical Acts GREAM Labex Research-creation Complex identities IdEx
Staff Postdoctoral researchers 13 PhD students 80 Teacher-researchers 31 Associate members 17
competitions (CAPES Agreacutegation) The optional classes aim to reinforce the subjects required for the examinations of these two competitions
There are two other agreements ndash with the Parliament of Music and the Opera National du Rhin as well as a partnership with the Orchestre Philharmonique de Strasbourg which reaffirm the necessary link between university education and performing arts Lastly students are offered work placements with our departmentrsquos 15 partner organisations
Under the Erasmus programme you may choose to take the third year of your degree at a host university abroad (Italy Spain UK) Interested students should prepare for this transfer one year in advance at the beginning of their second year
The ldquo Musicology rdquo degree aims to enable students to understand music in its entirety (art music popular music contemporary music aesthetics music history organology etc) in relation to a collective musical practice Students aiming towards musical practice will learn how to take a critical look at the works they perform those aiming towards teaching or research will develop their expertise based on a solid knowledge of the repertoire Students are required to take a core curriculum aside from the fundamentals (language methodology IT) this includes ear training composing ensemble practice analysis music history aesthetics and musical terminology Other subjects are chosen by students in line with their professional goals
Partners
Programme
1 Research course The first is more theoretical and is targeted at future researchers it is also suitable for students intending to work in music administration and management This includes cross-cutting subjects (music and mathematics acoustics ethnomusicology and music psychology)
2 Practical course The second is for students wishing to become a performer or composer Among other things this includes musical culture the history of performers conducting (orchestra choir) practical workshops specialising in various styles and lessons relating to the production of certain Strasbourg stages
3 Competition course The third is for students aiming towards the masterrsquos courses to prepare for secondary education recruitment
Description
International exchange
schemes
Analysis of representation and organization systems of the performative actethnomusicology musical philology musical narratology aesthetics and ontology of the musical work music history and analysis history and theory of musicalperformance organology musical meaning and semiotics
Universiteacute de rasbourg
DepartmentMusic
Faculty of arts
Informationartsunistrafrmusique
Contact gulbertiunistrafr+ 33 (0)3 68 85 64 80+ 33 (0)3 68 85 60 81
Direction Aurelio Biancobiancounistrafr
Masterrsquos
Bachelorrsquos
Masterrsquos
Musical Performance Programme Composition and Musical Performance
Music and musicology Contemporary Music Music and Musicology Electroacoustics Music and Digital Arts Music Education and Teaching Music and Musicology
Music and musicology
Music and musicology Musical performance
Research Masterrsquos
Bachelorrsquos
PhD
LicenceBachelorrsquos
Professional Masterrsquos
Courses taught in french
There are mandatory teaching units and others which are free choice selected by the student The course is made up of different subjects
Theoretical subjects History of shapes history and aesthetics textual studies analysis of works
General subjects University methodology modern languages general culture elective subjects based on the studentsrsquo areas of interest
Practical workshops Depending on option chosen acting contemporary dance body and voice performance
Moreover students will be given a basic bibliography and a list of performances (plays films dance performances as well as circuses puppets television shows) which must be read or seen as part of the studentrsquos individual study This work will also be assessed
The courses are taught by lecturers teacher-researchers and by professionals from theatre film and dance linked to partner facilities (le Maillon Cineacutema Odysseacutee Cineacutema Star Maison de lrsquoinnage Opeacutera National du Rhin Pocircle Sud National Theatre of Strasbourg TJP etc)
1 To gain a thorough understanding and knowledge particularly in terms of analysing (academic and creative) works and writings relating to the performing arts
2 To enable students to build up solid thinking skills embedded in art its history and its contemporary developments
3 To gain greater awareness of other arts and humanities The subjects on artistic practices are not vocational they serve to provide a practical contribution to complement your studies
The university degree course lasts three years (6 semesters) In the first semester the degree begins with the core subjects in the fields of theatre film and dance The following five semesters allow students to specialise in film studies dance or theatre studies and explore related or complementary disciplines The subjects and projects addressed in these courses are presented in detail on the website
arts-unistrafrarts-du-spectacle
Objectives Programme Description
Iconology acting analysis screens Asian cinema body and voice movement dramaturgy Hollywood silentthinspfilm audience film production pictures dance theatre poetics and politics of performance hybridization of the arts contemporary scenes contemporary emotions Universiteacute de rasbourg
Department of performing arts
Faculty of arts
Theater studies Performing arts Design of Artistic performance projects Theater studies
Dance Performing arts Dance
Film studies Film studies International Co-production of Cinematic and Audiovisual Works Film studies
Informationartsunistrafrarts-du-spectacle
Contact art-spectacleunistrafr+ 33 (0)3 68 85 66 46+ 33 (0)3 68 85 63 56+ 33 (0)3 68 85 60 84
Direction Christophe Damourdamourunistrafr
Film studies
Dance
Theater studies
Professional Masterrsquos 2
PhD
PhD
Bachelorrsquos Research Masterrsquos
Professional Masterrsquos
Research Masterrsquos
PhDLicenceBachelorrsquos
Bachelorrsquos
Research Masterrsquos
Courses taught in french Plastic arts color design representation spacevolume object materials graphic design history of art painting architecture analysis of works art theory fashion engraving photography multimedia infographics video cultural mediation art criticism poiumlesis contempory art
Universiteacute de rasbourg
of visual artsDepartment
Faculty of arts
Informationartsunistrafrarts-visuels
Contact arts-visuelsunistrafr+ 33 (0)3 68 85 69 12+ 33 (0)3 68 85 73 80
Direction Michel DemangeMicheldemangeunistrafr
Communication and multimedia Multimedia
Applied arts Design Applied arts Design Design architecture Design project Education (CAPET) Education (CAPLP) Architecture space colour Architecture design
Plastic arts Plastic arts Plastic arts Critical essay Education (CAPES) Education (agreacutegation) Plastic arts
Plastic arts
Applied arts design
Multimedia
Professional Masterrsquos 2
Professional Masterrsquos
Masterrsquos
Masterrsquos Masterrsquos
Masterrsquos
PhD
PhD
Bachelorrsquos
Research Masterrsquos
Bachelorrsquos 3 Preparatory classes
Bachelorrsquos 3 Preparatory classes
Professional Masterrsquos
LicenceBachelorrsquos
Bachelorrsquos 3
Research Masterrsquos
Courses taught in french
The Visual Arts Degree offers two programmes plastic arts and designAside from certain shared theoretical courses these are two separate programmes starting from the first year of degree The duration of each programme is 3 years In the first two years students are given general training with a new approach to practice design and culture The two programmes share most of the theoretical and fundamental practical courses Besides the shared and compulsory lessonsthis curriculum offers many options to allow students to broaden their personal skills while exploring related and complementary disciplines It allows all students to construct their own programme
based on their career plans
Design means drawing with a purpose Itrsquos an approach that questions invents conceives and transforms the environment around us from the design of graphic media and objects through to spaces for architecture towns and landscapes This art is embedded in everyday life interfacing with the areas of art culture technology economics politics and more In this programme the concept of design is not limited to merely industrial aesthetics applied to a functional object It aims to prepare students for overall design spatial design design of objects-products as well as graphic design
This programme allows students to combine practice with theoretical reflection The first two years of the plastic arts programme aim to enable students to acquire and master a set of knowledge and fundamental skills in the various theoretical methodological and practical areas of visual arts the history and theory of the discipline (history of art aesthetics and theory of art) are closely linked to the technical and plastic arts course content (techniques of representation and expression in graphic design colour and volume specialised workshops)
Plastic arts programme
Design programme
1 To acquire a methodology as well as solid and versatile foundations in the various techniques and modes of expression of the visual arts
2 To develop a thorough understanding and wide range of knowledge in the field of the history of art aesthetics and art sciences
3 To allow students to build up a personal practice rooted in art its history and its contemporary developments
4 To promote studentsrsquo analysis and communication abilities and develop their oral and written skills
5 To gain greater awareness of the other arts and humanities
6 To enhance studentsrsquo knowledge of it and modern foreign languages applied to the visual arts
Objectives Description
Plaquette geacuteneacuterale | Faculteacute des arts Plaquettes par deacutepartements | Musique | Arts du spectacle | Arts visuels
Applications | Offre de formation de la Faculteacute des arts
Comment la vaisselle peut elle modifier notre perception drsquoun plat
Lauriane LebretP36
Assembler un espace drsquoexposition
Thibault BeckerP33
RobinMarzinP30
Teacutemoigner drsquoun temps qui passethinsppar lrsquoornement
JulieBrandP39
Expeacuterimenter la corde comme mateacuteriau
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip Dans le cadre de cette formation la notion de design ne se limite pas agrave lrsquoestheacutetique industrielle appliqueacutee agrave un objet fonctionnel Cet enseignement a pour objectif de former agrave la recherche en design et architecture dans lrsquoesprit drsquoune articulation entre la theacuteorie et la pratique Le cursus se constitue sur ces deux axes et les relie dans les structures peacutedagogiques Ces eacutetudes permettent aux eacutetudiants drsquoeacutelaborer un projet de recherche sur un sujet et une probleacutematique tout en approfondissant les connaissances speacutecifiques dans la pratique du projet En effet si ce parcours permet drsquoacceacuteder agrave la preacuteparation au Doctorat en design ou architecture il permet eacutegalement de former les eacutetudiants agrave la conception au projet design agrave une activiteacute complexe neacutecessitant une culture eacutelargie qui articule theacuteorie et pratique savoirs et savoir-faire dans un contexte de conception
dessinerprojeterimaginer
inthemaking
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Faculteacute des Arts
Universiteacute de Strasbourg
Exposition Master design
inthemaking
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Exposition Master design
Faculteacute des Arts
Universiteacute de Strasbourg
inthemaking
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Faculteacute des Arts
Universiteacute de Strasbourg
Exposition Master design
diplocircmes2015 Universiteacute de Strasbourg
Master Design
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Applications | Catalogue des diplocircmes du Master design
Applications | Modegravele de diaporama de preacutesentation
Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13
(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613
Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13
(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613
Photographie de Brendan Austin13 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Une introduction crsquoest un preacutelude une ouverture un point de deacutepart un questionnement une grande inspiration avant lrsquoentreacutee en matiegravere13
(_Introduction_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13613 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Un intituleacute de chapitre sur deux lignes13Un autre intituleacute de chapitre13Un intituleacute de chapitre13
(_Chapitre_1_)13
(_Chapitre_2_)13
(_Chapitre_3_)13
(_Sommaire_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13713
(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Une page de chapitre sur un fond coloreacute pour marquer une pause 13
(_Chapitre_1_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
(_Chapitre_1_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13913
Une page de chapitre comprenant une image pleine page pour marquer une pause 1313
(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
1 Le premier point de cette liste13
2 Un deuxiegraveme point srsquoajoute agrave la liste13
3 Un troisiegraveme point srsquoajoute agrave preacutesent agrave la liste
et se prolonge sur une deuxiegraveme ligne13
4 Un quatriegraveme point vient conclure cette liste qui semblait ne pas en finir 13
5 Ou presque13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131113 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
913Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee
913Un deuxiegraveme point pour preacuteciser et renforcer cette ideacutee
913Un troisiegraveme point
Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131413
(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
bull Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee13
bull Un deuxiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13
bull Un troisiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13
bull Un quatriegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13
13
Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131213 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
Un propos par page Pour une preacutesentation claire et accessible il est preacutefeacuterable de segmenter lrsquoinformation 13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131513 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
bull Un premier point pour preacuteciser une ideacutee13
bull Un deuxiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13
bull Un troisiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13
bull Un quatriegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13
13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
Cette zone de texte permet drsquoexpliquer les conclusions tireacutees agrave
partir de ce graphique13
1er trim13
2nd trim13
3e trim13
4e trim13
Leacutegende du graphique13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page132113
Applications | Charte graphique web
Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt
astrophysique cosmologie galaxies eacutevolution halos
eacutetoiles voie lacteacutee matiegravere interstellaire matiegravere noire
ultraviolet
Observatoire
astronomique
Universiteacute de Strasbourg
lsaquo
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt
Colloque Exposition Confeacuterence
lsaquo
Faculteacute des langues
et des cultures eacutetrangegraveres
Universiteacute de Strasbourg
lsaquo
La Faculteacute des langues propose une offre de formation en langues diversifieacutee agrave caractegraveres professionnalisant ou orienteacutee recherche dans vingt-trois langues En plus des formations diplocircmantes agrave destination des eacutetudiants speacutecialistes en langues la Faculteacute des langues via le Pocircle LanSAD dispense des enseignements de langues pour les eacutetudiants speacutecialistes drsquoautres disciplines
Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt
Centre universitaire
de lrsquoenseignement du journalisme
Universiteacute de Strasbourg
Modaliteacutes du concoursLrsquoinscription par internet au concours drsquoentreacutee du CUEJ est possible agrave cette adresse cuejcejconcoursonlineLe concours drsquoentreacutee au Cuej comporte des eacutepreuves eacutecrites drsquoadmissibiliteacute et des eacutepreuves orales drsquoadmission
Ne pourront ecirctre deacuteclareacutes admis que les candidats qui au terme des sessions drsquoexamen de lrsquoanneacutee universitaire en cours justifieront de lrsquoobtention drsquoune licence ou de 180 creacutedits ECTS cumuleacutes dans un mecircme parcours de formation
Le master franco-allemand est un parcours speacutecifique du master journalisme Il srsquoadresse aux candidats admis au concours (au maximum six eacutetudiants par promotion) ayant une bonne maicirctrise eacutecrite et orale de la langue allemande et souhaitant approfondir leurs connaissances sur lrsquoAllemagne et les relations franco-allemandes Un test de langue (reacutesumeacute oral en allemand drsquoun texte en allemand) est organiseacute agrave lrsquointention des candidats agrave ce parcours deacuteclareacutes admissibles aux oraux du concours du Cuej Les enseignements de la premiegravere anneacutee ont lieu agrave Fribourg-en-Brisgau en coopeacuteration avec lrsquoUniversiteacute de Fribourg et le Frankreich Zentrum
Calendrier du concours 2017Accueil le vendredi 21 avril 2017 agrave 8h Les eacutepreuves ont lieu sur le campus de lrsquoEsplanade agrave proximiteacute du CUEJ de 9h agrave 18h30 le vendredi 21 avril
Formation gt Concours
laquoraquo
Applications | Objets et textiles
Applications | Signaleacutetique
Applications | Signaleacutetique
Avant la fusion de 2009 Strasbourg
II Marc Bloch eacutetait luniversiteacute des
sciences humaines et Strasbourg III
Robert Schuman eacutetait speacutecialiseacutee
dans les domaines juridique politique social et
technologique U2 et U3 recouvrent
ce deacutecoupage qui fait partie de lhistoire de
luniversiteacute de Strasbourg
agrave preacutesent unifieacutee
FGHI
Bibliothegraveque U2 U3
Universiteacute
de rasbourg
Applications | Signaleacutetique de la bibliothegraveque du campus dIllkirch
Applications | Fond de scegravene
unistrafr
Applications | Gamme eacuteditoriale
Applications | Appropriation par les structures
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres
et mateacuteriaux
Universiteacute de Strasbourg
Eacutecole et observatoire
des Sciences de la Terre
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Universiteacute
de Strasbourg
Observatoire
astronomique
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
des Sciences de la Vie
Universiteacute de Strasbourg
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
de Geacuteographie
et drsquoAmeacutenagement
Centre universitaire
de lrsquoenseignement du journalisme
Universiteacute de Strasbourg
Sigillumfacultatis
medicae
academiaelig Argentoratensis
de MeacutedecineFaculteacute
Universiteacute de Strasbourg
Applications | Deacuteclinaison par structure
Observatoire
astronomique
Universiteacute de Strasbourg
Applications
Systegraveme
Applications | Deacuteclinaison par structure
Faculteacute
des Sciences de la Vie
Universiteacute de Strasbourg
Systegraveme
calque 1
calque 2
calque 3
calque 4
rarrrarr
calque 1effet lumiegravere lineacuteaire
calque 2effet superposition
calque 3effet obscurcir
calque 4effet lumiegravere tamiseacutee
calque 1
calque 2
calque 3
calque 4
Deacuteclinaisons
rarrrarr
rarrrarr
Applications
Applications | Deacuteclinaison par structure
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres
et mateacuteriaux
Universiteacute de Strasbourg
Applications25
MnManganese54938044
anosciencesateacuteriaux de fonctions et
Universiteacute de Strasbourg
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres et mateacuteriaux
Formule chimique du verre
SiO Na2 2O
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres et mateacuteriaux
49
InIndium114818
geacutenierie des polymegraveres
Universiteacute de Strasbourg
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres et mateacuteriaux
Systegraveme
6
CCarbon
12011
21
Sc44955908
25
Mn54938044
Applications | Deacuteclinaison par structure
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
de Geacuteographie
et drsquoAmeacutenagement
Systegraveme
Deacuteveloppement durableImages satellitesEnvironnementAmeacutenagementMutationsSocieacuteteacuteNatureNature
CartesRisquesTerritoireUrbanisme
F
Applications
Applications | Deacuteclinaison par structure
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Universiteacute
de Strasbourg
Applications
Systegraveme
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Regards croiseacutes
France-Allemagne
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12
La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)
(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois
Systegraveme
Applications
(Universiteacute)
(_de_Strasbourg)
(_Faculteacute_des_langues)
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_allemandes_)
Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Sens et non sens de
lrsquoenseignement de lrsquoAllemand
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12Preacutesentation
Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne
La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Regards croiseacutes
France-Allemagne
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12
Formes bregraveveset moderniteacute
Brief formsand modernityKurzformen und Moderne
Formas cortasy la modernidad
σύντομες μορφές και νεωτερικότητα
Forme brevi e modernitagrave
короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Formes bregraveves amp moderniteacute
confeacuterencesJean-Marc Rady
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie
Exposition
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_turques_)
(_Faculteacute_des_langues_)
( Universiteacute_)
(_de_Strasbourg_)
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal
Strasbourg
colloque
Etymologies populaires
savantes et pseudo-savantes
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques
ωμέγαα(omega)
Universiteacute
de Strasbourg
La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)
(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois
Systegraveme
Applications
(Universiteacute)
(_de_Strasbourg)
(_Faculteacute_des_langues)
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_allemandes_)
Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960
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lrsquoenseignement de lrsquoAllemand
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12Preacutesentation
Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne
La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue
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Regards croiseacutes
France-Allemagne
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Brief formsand modernityKurzformen und Moderne
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короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
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confeacuterencesJean-Marc Rady
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie
Exposition
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_turques_)
(_Faculteacute_des_langues_)
( Universiteacute_)
(_de_Strasbourg_)
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal
Strasbourg
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savantes et pseudo-savantes
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ωμέγαα(omega)
Universiteacute
de Strasbourg
La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)
(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois
Systegraveme
Applications
(Universiteacute)
(_de_Strasbourg)
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12Preacutesentation
Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne
La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue
mardi 3 et mercredi 4 avril
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Formas cortasy la modernidad
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Strasbourg
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des langues
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Applications
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anestheacutesie
Nouveaux traitements cibleacutes
des lymphomes T cutaneacutes
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Hocirctes Bernard Cribier et Dan Lipsker
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seacuteminaires hospitalaux-universitaires
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07 avril 2017
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LrsquoInstitut de Physique
du Globe
de Strasbourg
geacuteophysiqueUniversiteacute de Strasbourg
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du Globe
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Seacuteismomegravetre Magneacutetisme terrestreFoyerTsunami
Museacutee de Sismologie
Museacutee de Sismologie
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de lrsquoenseignement du journalisme
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Applications
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[[Centre universitaire]
[[de lrsquoenseignement]]]]
[du journalisme]]
La vengeance
() est lrsquoarchiveRobert Hochner
du journaliste
La production de lrsquoactualiteacute par les meacutedias de la Reacutepub-lique populaire de Chine eacutevolue sous lrsquoinfluence des reacutefor-mes engageacutees par le pouvoir des attentes de la population des eacutevolutions des technologies du professionnalisme des journalistes Changements controcircles et conflits y forment un triangle informationnel unique au monde veacuteritable reacuteveacutelateur de lrsquoeacutetat de la socieacuteteacute chinoise contemporaine
Lrsquoeacutevolution du journalisme et des meacutedias drsquoinformation en Chine
Alain Peter
[[[Centre universitaire]]
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[[[Universiteacute de Strasbourg]]
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[du journalisme]]
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Eacutecriture du savoir | Brill
Brill Les contenus du savoir sont eacutecrits avec la police de caractegraveres Brillcomposeacutee de plus de 5100 signeset libre de droit pour usage non commercial
Eacutecriture du savoir | Brill
Introducing the lsquoBrillrsquo Typeface to ScholarshipUnrivalled completeness and typographical sophistication
After four years of preparation and three more of development November 2011 sees the release of the Brill typeface initially two fonts (roman and italic) with two more to follow shortly (bold and bold italic) They are available for download from Brillrsquos web site brillnlbrill-typeface Non-commercial use of the lsquoBrillrsquo fonts is free for all Brill authors will benef it from them because no character conversion will take place when your publication is produced and distributed by us our typesetters and other service providers use the same fonts and this means textual integrity is guaranteed
The main characteristics of the Brill typeface are A neo-classical design geared towards optimum legibility
even when heavy use is made of diacritics Greek and Cyrillic matched and balanced
with the Latin character shapes A huge character set covering all of the Latin ranges
of the Unicode Standard in several different styles Extensive support for linguistic specials including all of ipa All of Unicodersquos combining diacritical marks can be added to
any base character with automatically adjusted positioning and unlimited stacking of diacritics
A massive amount of punctuation marks and editorial and other symbols
Complete coverage of Ancient Greek including metrical papyrological and epigraphic characters
Coverage of Cyrillic (Slavic languages) Extended typographic features such as true small caps standard
and discretionary ligatures glyph variants for some characters ranging and old-style numerals ndash both proportional and tabular ndash special superior and inferior forms of numerals etc (some advanced OpenType features may require the use of high-end software like Adobe InDesign)
Bst poundethntildeĝ ĬŊœŮ65877658776587765877ƕƩrƪǎǫǣǾȖȢȰɃɊɐɚɣ ɿʘ ͶͽΔƉΨθ ϐ ϡ ϼ Д Ў i Ф Э л ξф120080120080120080120080ѕ ђ Ѵ ᴂ ᴟ ᵺ ᶈ Ḥ ḿ ffl ṳẌ Ẩ ễỺἅ l ὡᾋ ƈ ꝣῇ ΰ Ꝙ ⅚ ↂ 65902659026590265902ↇ↚δḐⱮⱸɬꜶlBst poundethntildeĝ ĬŊœŮ65877658776587765877ƕƩrƪǎǫǣǾȖȢȰɃɊ
Please consult the Brill typefacersquos End User License Agreement available on the Brill typeface web page which spells out the complete and exact conditions of use
İň ā ŵȭŕƚḍ řɩƒə ẉıṭḥ ʾūṇṥɔḹiacutećigraveʈǝđ ᴟɛszligɑʒiumlƨ ᴛʏᴘᴏɢʀᴀᴘʜʏ ɱᴝṣṯ ǫƒⱦᴇŋ ḋɍaringⱳ ʿɐẗṫᴈṅʧoumlꝴ ŧotilde ĭʦɜƚḟ ɓegraveᵮoacuteɾeuml ỉť ẘįỻ ᶀē ɼȇⱥɖ
TypographyIn a world rife with unsolicited messages typography must often draw attention to itself before it will be read Yet in order to be read it must relinquish the attention it has drawn Typography with anything to say therefore aspires to a kind of statuesque transparancy Its other traditional goal is durability not immunity to change but a clear superiority to fashion Typography at its best is a visual form of language linking timelessness and time
Robert Bringhurst The Elements of Typographic Style version 32 p 17
İň ā ŵȭŕƚḍ řɩƒə ẉıṭḥ ʾūṇṥɔḹiacutećigraveʈǝđ ᴟɛszligɑʒiumlƨ ᴛʏᴘᴏɢʀᴀᴘʜʏ ɱᴝṣṯ ǫƒⱦᴇŋ ḋɍaringⱳ ʿɐẗṫᴈṅʧoumlꝴ ŧotilde ĭʦɜƚḟ ɓegraveᵮoacuteɾeuml ỉť ẘįỻ ᶀē ɼȇⱥɖ
TypographyIn a world rife with unsolicited messages typography must often draw attention to itself before it will be read Yet in order to be read it must relinquish the attention it has drawn Typography with anything to say therefore aspires to a kind of statuesque transparancy Its other traditional goal is durability not immunity to change but a clear superiority to fashion Typography at its best is a visual form of language linking timelessness and time
Robert Bringhurst The Elements of Typographic Style version 32 p 17
Brill Latin and ipa type the widest coverage of characters with all the diacritics
alefsym 120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068 120094120068120068120068120068120119 ⟨ ⟩ ⟦ ⟧ divide bull | brvbar deg ⸌ ⸂ ⸃ ⸄ ⸅
⸉ ⸊
11 Καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Τίς εἰμι ὅτι πορεύσομαι πρὸς Φαραω βασιλέα Αἰγύπτου καὶ ὅτι ἐξάξω τοὺς υἱοὺς Ισραηλ ἐκ τῆς Αἰγύπτου 12 εἶπεν δὲ ὁ θεὸς Μωυσεῖ λέγων ὅτι Ἔσομαι μετὰ σοῦ καὶ τοῦτό σοι τὸ σημεῖον ὅτι ἐγώ σε ἐξαποστέλλωmiddot ἐν τῷ ἐξαγαγεῖν σε τὸν λαόν μου ἐξ Αἰγύπτου καὶ λατρεύσετε τῷ θεῷ ἐν τῷ ὄρει τούτῳ 13 καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Ἰδοὺ ἐγὼ ἐλεύσομαι πρὸς τοὺς υἱοὺς Ισραηλ καὶ ἐρῶ πρὸς αὐτούς Ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς ἐρωτήσουσίν με Τί ὄνομα αὐτῷ τί ἐρῶ πρὸς αὐτούς 14 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πρὸς Μωυσῆν Ἐγώ εἰμι ὁ ὤνmiddot καὶ εἶπεν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Ὁ ὢν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς 15 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πάλιν πρὸς Μωυσῆν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Κύριος ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν θεὸς Αβρααμ καὶ θεὸς Ισαακ καὶ θεὸς Ιακωβ ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶςmiddot τοῦτό μοῦ ἐστιν ὄνομα αἰώνιον καὶ μνημόσυνον γενεῶν γενεαῖς
11 ειμι] + εγω B (in O sub ) 12 ο mdash λεγων gt A | εξαποστελλω compl] -στελω B εξ gt A | εξαγαγ σε] tr A | μου gt A 13 εξελευσομαι B | υμων (cf 15 16) ημων B 14 μωυσην] + λεγων B | γενεων gt A
alefsym 120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068 120094120068120068120068120068120119 ⟨ ⟩ ⟦ ⟧ divide bull | brvbar deg ⸌ ⸂ ⸃ ⸄ ⸅
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11 Καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Τίς εἰμι ὅτι πορεύσομαι πρὸς Φαραω βασιλέα Αἰγύπτου καὶ ὅτι ἐξάξω τοὺς υἱοὺς Ισραηλ ἐκ τῆς Αἰγύπτου 12 εἶπεν δὲ ὁ θεὸς Μωυσεῖ λέγων ὅτι Ἔσομαι μετὰ σοῦ καὶ τοῦτό σοι τὸ σημεῖον ὅτι ἐγώ σε ἐξαποστέλλωmiddot ἐν τῷ ἐξαγαγεῖν σε τὸν λαόν μου ἐξ Αἰγύπτου καὶ λατρεύσετε τῷ θεῷ ἐν τῷ ὄρει τούτῳ 13 καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Ἰδοὺ ἐγὼ ἐλεύσομαι πρὸς τοὺς υἱοὺς Ισραηλ καὶ ἐρῶ πρὸς αὐτούς Ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς ἐρωτήσουσίν με Τί ὄνομα αὐτῷ τί ἐρῶ πρὸς αὐτούς 14 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πρὸς Μωυσῆν Ἐγώ εἰμι ὁ ὤνmiddot καὶ εἶπεν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Ὁ ὢν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς 15 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πάλιν πρὸς Μωυσῆν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Κύριος ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν θεὸς Αβρααμ καὶ θεὸς Ισαακ καὶ θεὸς Ιακωβ ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶςmiddot τοῦτό μοῦ ἐστιν ὄνομα αἰώνιον καὶ μνημόσυνον γενεῶν γενεαῖς
11 ειμι] + εγω B (in O sub ) 12 ο mdash λεγων gt A | εξαποστελλω compl] -στελω B εξ gt A | εξαγαγ σε] tr A | μου gt A 13 εξελευσομαι B | υμων (cf 15 16) ημων B 14 μωυσην] + λεγων B | γενεων gt A
Brill Greek type roman italic bold true small caps and a choice of textual symbols
6 dact ba
[After Bacchylidis Carmina cum fragmentis ed B Snell Teubner 1934 p 15 ndash in part] 5 ndash ndash ndash ndash ndash ndash | ndash ndash | 7 ndash ndash ndash | pher ndash ndash ndash ndash ndash ndash | hendecasyllab (= ndash gl ndash) 9 ndash ndash ndash | chor dim ndash ndash ndash ndash ndash ⦀ enneasyllab (= gl ndash)Αʹ 1 Ἔτι Ϲυρακοϲίαν φιλεῖ πόλιν ὁ χρυσοκόμαϲ Ἀπόλλων 3 ἀστύθεμίν θrsquo Ἱέ[ρω]να γεραίρειmiddot τρίτον γὰρ π[αρrsquo ὀμφα]λὸν ὑψιδείρου χθονόϲ 5 5 Πυ[θ]ιόνικ[οϲ ἀείδε]ταῐ ὠ[κυ]πόδ[ων ἀρετᾶι] σὺν ἵππων 7 ε[ ndash ndash ndash ndash ndash ndash ]αϲ ἀλέκτωρ 9 ndash ndash]τι νόωι 10 ndash ndash ndash] ὕμνουϲ
4 lsquoDe littera π[ dubitari non potest certe non fuit α[rsquo Milne 5 υ[ vel χ[ vel λ[ κ[ vel ι[ sim ]τ vel ]γ 6 δ[ vel α[ vel λ[ ἀρετᾶι Bl alii 7 ε[ vel ϲ[ vel ω[ 8 ]rsquo αϲ ]ˊαϲ sim ἀλέκτωρ non coniunx (Arethusa coniunx Alphei Bl Iuppiter maritus Herae J) sed gallus (Wil Iur) imaginem esse putes aut poetae (cf Sim fr 47 D) aut pugnatoris (cf Pind O 12 14) aut iactatoris (Aisch Ag 1671) sed magis expectes custodis 9 Bl ἑκόντι Bl 10 ουϲ[
ϝ ϙ ϡ 6591265912659126591265912659126591265912 65921 65925 65924 65921659216592165921 65920 65921659216592165921 65859 65860 65861 65862 65863 65864 65865 65866 65867 65868 65869 65870 65871 65872 65873 65874 65875 65876 65877 65878 65885 65905 65875658756587565875 ⟨ ⟩ dagger ⟦ ⟧ ⸦ ⸧ ⸨ ⸩ 6594665946659466594665946659466594665946 65944
6 dact ba
[After Bacchylidis Carmina cum fragmentis ed B Snell Teubner 1934 p 15 ndash in part] 5 ndash ndash ndash ndash ndash ndash | ndash ndash | 7 ndash ndash ndash | pher ndash ndash ndash ndash ndash ndash | hendecasyllab (= ndash gl ndash) 9 ndash ndash ndash | chor dim ndash ndash ndash ndash ndash ⦀ enneasyllab (= gl ndash)Αʹ 1 Ἔτι Ϲυρακοϲίαν φιλεῖ πόλιν ὁ χρυσοκόμαϲ Ἀπόλλων 3 ἀστύθεμίν θrsquo Ἱέ[ρω]να γεραίρειmiddot τρίτον γὰρ π[αρrsquo ὀμφα]λὸν ὑψιδείρου χθονόϲ 5 5 Πυ[θ]ιόνικ[οϲ ἀείδε]ταῐ ὠ[κυ]πόδ[ων ἀρετᾶι] σὺν ἵππων 7 ε[ ndash ndash ndash ndash ndash ndash ]αϲ ἀλέκτωρ 9 ndash ndash]τι νόωι 10 ndash ndash ndash] ὕμνουϲ
4 lsquoDe littera π[ dubitari non potest certe non fuit α[rsquo Milne 5 υ[ vel χ[ vel λ[ κ[ vel ι[ sim ]τ vel ]γ 6 δ[ vel α[ vel λ[ ἀρετᾶι Bl alii 7 ε[ vel ϲ[ vel ω[ 8 ]rsquo αϲ ]ˊαϲ sim ἀλέκτωρ non coniunx (Arethusa coniunx Alphei Bl Iuppiter maritus Herae J) sed gallus (Wil Iur) imaginem esse putes aut poetae (cf Sim fr 47 D) aut pugnatoris (cf Pind O 12 14) aut iactatoris (Aisch Ag 1671) sed magis expectes custodis 9 Bl ἑκόντι Bl 10 ουϲ[
ϝ ϙ ϡ 6591265912659126591265912659126591265912 65921 65925 65924 65921659216592165921 65920 65921659216592165921 65859 65860 65861 65862 65863 65864 65865 65866 65867 65868 65869 65870 65871 65872 65873 65874 65875 65876 65877 65878 65885 65905 65875658756587565875 ⟨ ⟩ dagger ⟦ ⟧ ⸦ ⸧ ⸨ ⸩ 6594665946659466594665946659466594665946 65944
Brill specials include metrical papyrological and epigraphical characters
Bst poundethntildeĝpermilĬŊœŮ65877658776587765877ƕƩrƪǎǫǣǾȖȢȰɃɊɐɚɣɿʘʬʪͶͽΔƉΨθ ϐ ϡ ϼ Д Ў i Ф Э л ξф120080120080120080120080ѕ ђ Ѵ ᴂ ᴟ ᵺ ᶈ Ḥ ḿ ffl ṳẌ ẨễỺἅ Ἤ lὡᾋ ƈ ꝣῇ ΰ Ꝙ ⅚ ↂ 65902659026590265902ↇ↚δḐⱮⱸɬꜶlBst poundethntildeĝpermilĬŊœŮ65877658776587765877ƕƩrƪǎǫǣǾȖȢȰɃɊ
DdR2011-11
Introducing the lsquoBrillrsquo Typeface to ScholarshipUnrivalled completeness and typographical sophistication brillnlbrill-typeface
BspoundethntildeĝpermilĬŊœƕƩrƪǎ ǫǣǾȖȢɐɚɣɿʘʬʪͶͽθϐ ϡ ϼД Ў iФЭ л ξ ѕ ђ Ѵ ᴂ ᴟ ᵺ ᶈ Ḥ ḿ
BBrill Slavic Cyrillic support including some language-specific alternates
Федор Михайлович ДостоевскийИдиотВ конце ноября в оттепель часов в девять утра поезд Петербургско-Варшавской железной дороги на всех парах подходил к Петербургу Было так сыро и туманно что насилу рассвело в десяти шагах впра-во и влево от дороги трудно было разглядеть хоть что-нибудь из окон вагона Из пассажиров были и возвращавшиеся из-за границы но более были наполнены отделения для третьего класса и все людом мелким и деловым не из очень далека Все как водится устали у всех отяжелели за ночь глаза все назяблись все лица были бледно-жел-тые под цвет туманаВ одном из вагонов третьего класса с рассвета очутились друг про-тив друга у самого окна два пассажира ndash оба люди молодые оба поч-ти налегке оба не щегольски одетые оба с довольно замечательны-ми физиономиями и оба пожелавшие наконец войти друг с другом в разговор Если б они оба знали один про другого чем они особенно в эту минуту замечательны то конечно подивились бы что случай так странно посадил их друг против друга в третьеклассном вагоне петербургско-варшавского поезда
б г д п тЀѐѐ Ѐѐ Ёёё Ёёё Ђђђ Ђђђ Ѓѓѓ Ѓѓѓ Єєє Єєє Ѕѕѕ Ѕѕѕ Ііі Ііі Їїї Їїї Јјј Јјј Љљљ Љљљ Њњњ Њњњ Ћћћ Ћћћ ЌЌќ ЌЌќ ЍЍѝ ЍЍѝ Ўўў Ўўў Џџџ Џџџ Ѣѣѣ Ѣѣѣ Ѳѳѳ Ѳѳѳ Ѵѵѵ Ѵѵѵ Ґґґ Ґґґ
Федор Михайлович ДостоевскийИдиотВ конце ноября в оттепель часов в девять утра поезд Петербургско-Варшавской железной дороги на всех парах подходил к Петербургу Было так сыро и туманно что насилу рассвело в десяти шагах впра-во и влево от дороги трудно было разглядеть хоть что-нибудь из окон вагона Из пассажиров были и возвращавшиеся из-за границы но более были наполнены отделения для третьего класса и все людом мелким и деловым не из очень далека Все как водится устали у всех отяжелели за ночь глаза все назяблись все лица были бледно-жел-тые под цвет туманаВ одном из вагонов третьего класса с рассвета очутились друг про-тив друга у самого окна два пассажира ndash оба люди молодые оба поч-ти налегке оба не щегольски одетые оба с довольно замечательны-ми физиономиями и оба пожелавшие наконец войти друг с другом в разговор Если б они оба знали один про другого чем они особенно в эту минуту замечательны то конечно подивились бы что случай так странно посадил их друг против друга в третьеклассном вагоне петербургско-варшавского поезда
б г д п тЀѐѐ Ѐѐ Ёёё Ёёё Ђђђ Ђђђ Ѓѓѓ Ѓѓѓ Єєє Єєє Ѕѕѕ Ѕѕѕ Ііі Ііі Їїї Їїї Јјј Јјј Љљљ Љљљ Њњњ Њњњ Ћћћ Ћћћ ЌЌќ ЌЌќ ЍЍѝ ЍЍѝ Ўўў Ўўў Џџџ Џџџ Ѣѣѣ Ѣѣѣ Ѳѳѳ Ѳѳѳ Ѵѵѵ Ѵѵѵ Ґґґ ҐґґIntroducing the lsquoBrillrsquo Typeface
to ScholarshipUnrivalled completeness and typographical sophistication
After four years of preparation and three more of development November 2011 sees the release of the Brill typeface initially two fonts (roman and italic) with two more to follow shortly (bold and bold italic) They are available for download from Brillrsquos web site brillnlbrill-typeface Non-commercial use of the lsquoBrillrsquo fonts is free for all Brill authors will benef it from them because no character conversion will take place when your publication is produced and distributed by us our typesetters and other service providers use the same fonts and this means textual integrity is guaranteed
The main characteristics of the Brill typeface are A neo-classical design geared towards optimum legibility
even when heavy use is made of diacritics Greek and Cyrillic matched and balanced
with the Latin character shapes A huge character set covering all of the Latin ranges
of the Unicode Standard in several different styles Extensive support for linguistic specials including all of ipa All of Unicodersquos combining diacritical marks can be added to
any base character with automatically adjusted positioning and unlimited stacking of diacritics
A massive amount of punctuation marks and editorial and other symbols
Complete coverage of Ancient Greek including metrical papyrological and epigraphic characters
Coverage of Cyrillic (Slavic languages) Extended typographic features such as true small caps standard
and discretionary ligatures glyph variants for some characters ranging and old-style numerals ndash both proportional and tabular ndash special superior and inferior forms of numerals etc (some advanced OpenType features may require the use of high-end software like Adobe InDesign)
Bst poundethntildeĝ ĬŊœŮ65877658776587765877ƕƩrƪǎǫǣǾȖȢȰɃɊɐɚɣ ɿʘ ͶͽΔƉΨθ ϐ ϡ ϼ Д Ў i Ф Э л ξф120080120080120080120080ѕ ђ Ѵ ᴂ ᴟ ᵺ ᶈ Ḥ ḿ ffl ṳẌ Ẩ ễỺἅ l ὡᾋ ƈ ꝣῇ ΰ Ꝙ ⅚ ↂ 65902659026590265902ↇ↚δḐⱮⱸɬꜶlBst poundethntildeĝ ĬŊœŮ65877658776587765877ƕƩrƪǎǫǣǾȖȢȰɃɊ
Please consult the Brill typefacersquos End User License Agreement available on the Brill typeface web page which spells out the complete and exact conditions of use
İň ā ŵȭŕƚḍ řɩƒə ẉıṭḥ ʾūṇṥɔḹiacutećigraveʈǝđ ᴟɛszligɑʒiumlƨ ᴛʏᴘᴏɢʀᴀᴘʜʏ ɱᴝṣṯ ǫƒⱦᴇŋ ḋɍaringⱳ ʿɐẗṫᴈṅʧoumlꝴ ŧotilde ĭʦɜƚḟ ɓegraveᵮoacuteɾeuml ỉť ẘįỻ ᶀē ɼȇⱥɖ
TypographyIn a world rife with unsolicited messages typography must often draw attention to itself before it will be read Yet in order to be read it must relinquish the attention it has drawn Typography with anything to say therefore aspires to a kind of statuesque transparancy Its other traditional goal is durability not immunity to change but a clear superiority to fashion Typography at its best is a visual form of language linking timelessness and time
Robert Bringhurst The Elements of Typographic Style version 32 p 17
İň ā ŵȭŕƚḍ řɩƒə ẉıṭḥ ʾūṇṥɔḹiacutećigraveʈǝđ ᴟɛszligɑʒiumlƨ ᴛʏᴘᴏɢʀᴀᴘʜʏ ɱᴝṣṯ ǫƒⱦᴇŋ ḋɍaringⱳ ʿɐẗṫᴈṅʧoumlꝴ ŧotilde ĭʦɜƚḟ ɓegraveᵮoacuteɾeuml ỉť ẘįỻ ᶀē ɼȇⱥɖ
TypographyIn a world rife with unsolicited messages typography must often draw attention to itself before it will be read Yet in order to be read it must relinquish the attention it has drawn Typography with anything to say therefore aspires to a kind of statuesque transparancy Its other traditional goal is durability not immunity to change but a clear superiority to fashion Typography at its best is a visual form of language linking timelessness and time
Robert Bringhurst The Elements of Typographic Style version 32 p 17
Brill Latin and ipa type the widest coverage of characters with all the diacritics
alefsym 120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068 120094120068120068120068120068120119 ⟨ ⟩ ⟦ ⟧ divide bull | brvbar deg ⸌ ⸂ ⸃ ⸄ ⸅
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11 Καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Τίς εἰμι ὅτι πορεύσομαι πρὸς Φαραω βασιλέα Αἰγύπτου καὶ ὅτι ἐξάξω τοὺς υἱοὺς Ισραηλ ἐκ τῆς Αἰγύπτου 12 εἶπεν δὲ ὁ θεὸς Μωυσεῖ λέγων ὅτι Ἔσομαι μετὰ σοῦ καὶ τοῦτό σοι τὸ σημεῖον ὅτι ἐγώ σε ἐξαποστέλλωmiddot ἐν τῷ ἐξαγαγεῖν σε τὸν λαόν μου ἐξ Αἰγύπτου καὶ λατρεύσετε τῷ θεῷ ἐν τῷ ὄρει τούτῳ 13 καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Ἰδοὺ ἐγὼ ἐλεύσομαι πρὸς τοὺς υἱοὺς Ισραηλ καὶ ἐρῶ πρὸς αὐτούς Ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς ἐρωτήσουσίν με Τί ὄνομα αὐτῷ τί ἐρῶ πρὸς αὐτούς 14 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πρὸς Μωυσῆν Ἐγώ εἰμι ὁ ὤνmiddot καὶ εἶπεν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Ὁ ὢν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς 15 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πάλιν πρὸς Μωυσῆν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Κύριος ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν θεὸς Αβρααμ καὶ θεὸς Ισαακ καὶ θεὸς Ιακωβ ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶςmiddot τοῦτό μοῦ ἐστιν ὄνομα αἰώνιον καὶ μνημόσυνον γενεῶν γενεαῖς
11 ειμι] + εγω B (in O sub ) 12 ο mdash λεγων gt A | εξαποστελλω compl] -στελω B εξ gt A | εξαγαγ σε] tr A | μου gt A 13 εξελευσομαι B | υμων (cf 15 16) ημων B 14 μωυσην] + λεγων B | γενεων gt A
alefsym 120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068 120094120068120068120068120068120119 ⟨ ⟩ ⟦ ⟧ divide bull | brvbar deg ⸌ ⸂ ⸃ ⸄ ⸅
⸉ ⸊
11 Καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Τίς εἰμι ὅτι πορεύσομαι πρὸς Φαραω βασιλέα Αἰγύπτου καὶ ὅτι ἐξάξω τοὺς υἱοὺς Ισραηλ ἐκ τῆς Αἰγύπτου 12 εἶπεν δὲ ὁ θεὸς Μωυσεῖ λέγων ὅτι Ἔσομαι μετὰ σοῦ καὶ τοῦτό σοι τὸ σημεῖον ὅτι ἐγώ σε ἐξαποστέλλωmiddot ἐν τῷ ἐξαγαγεῖν σε τὸν λαόν μου ἐξ Αἰγύπτου καὶ λατρεύσετε τῷ θεῷ ἐν τῷ ὄρει τούτῳ 13 καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Ἰδοὺ ἐγὼ ἐλεύσομαι πρὸς τοὺς υἱοὺς Ισραηλ καὶ ἐρῶ πρὸς αὐτούς Ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς ἐρωτήσουσίν με Τί ὄνομα αὐτῷ τί ἐρῶ πρὸς αὐτούς 14 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πρὸς Μωυσῆν Ἐγώ εἰμι ὁ ὤνmiddot καὶ εἶπεν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Ὁ ὢν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς 15 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πάλιν πρὸς Μωυσῆν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Κύριος ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν θεὸς Αβρααμ καὶ θεὸς Ισαακ καὶ θεὸς Ιακωβ ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶςmiddot τοῦτό μοῦ ἐστιν ὄνομα αἰώνιον καὶ μνημόσυνον γενεῶν γενεαῖς
11 ειμι] + εγω B (in O sub ) 12 ο mdash λεγων gt A | εξαποστελλω compl] -στελω B εξ gt A | εξαγαγ σε] tr A | μου gt A 13 εξελευσομαι B | υμων (cf 15 16) ημων B 14 μωυσην] + λεγων B | γενεων gt A
Brill Greek type roman italic bold true small caps and a choice of textual symbols
6 dact ba
[After Bacchylidis Carmina cum fragmentis ed B Snell Teubner 1934 p 15 ndash in part] 5 ndash ndash ndash ndash ndash ndash | ndash ndash | 7 ndash ndash ndash | pher ndash ndash ndash ndash ndash ndash | hendecasyllab (= ndash gl ndash) 9 ndash ndash ndash | chor dim ndash ndash ndash ndash ndash ⦀ enneasyllab (= gl ndash)Αʹ 1 Ἔτι Ϲυρακοϲίαν φιλεῖ πόλιν ὁ χρυσοκόμαϲ Ἀπόλλων 3 ἀστύθεμίν θrsquo Ἱέ[ρω]να γεραίρειmiddot τρίτον γὰρ π[αρrsquo ὀμφα]λὸν ὑψιδείρου χθονόϲ 5 5 Πυ[θ]ιόνικ[οϲ ἀείδε]ταῐ ὠ[κυ]πόδ[ων ἀρετᾶι] σὺν ἵππων 7 ε[ ndash ndash ndash ndash ndash ndash ]αϲ ἀλέκτωρ 9 ndash ndash]τι νόωι 10 ndash ndash ndash] ὕμνουϲ
4 lsquoDe littera π[ dubitari non potest certe non fuit α[rsquo Milne 5 υ[ vel χ[ vel λ[ κ[ vel ι[ sim ]τ vel ]γ 6 δ[ vel α[ vel λ[ ἀρετᾶι Bl alii 7 ε[ vel ϲ[ vel ω[ 8 ]rsquo αϲ ]ˊαϲ sim ἀλέκτωρ non coniunx (Arethusa coniunx Alphei Bl Iuppiter maritus Herae J) sed gallus (Wil Iur) imaginem esse putes aut poetae (cf Sim fr 47 D) aut pugnatoris (cf Pind O 12 14) aut iactatoris (Aisch Ag 1671) sed magis expectes custodis 9 Bl ἑκόντι Bl 10 ουϲ[
ϝ ϙ ϡ 6591265912659126591265912659126591265912 65921 65925 65924 65921659216592165921 65920 65921659216592165921 65859 65860 65861 65862 65863 65864 65865 65866 65867 65868 65869 65870 65871 65872 65873 65874 65875 65876 65877 65878 65885 65905 65875658756587565875 ⟨ ⟩ dagger ⟦ ⟧ ⸦ ⸧ ⸨ ⸩ 6594665946659466594665946659466594665946 65944
6 dact ba
[After Bacchylidis Carmina cum fragmentis ed B Snell Teubner 1934 p 15 ndash in part] 5 ndash ndash ndash ndash ndash ndash | ndash ndash | 7 ndash ndash ndash | pher ndash ndash ndash ndash ndash ndash | hendecasyllab (= ndash gl ndash) 9 ndash ndash ndash | chor dim ndash ndash ndash ndash ndash ⦀ enneasyllab (= gl ndash)Αʹ 1 Ἔτι Ϲυρακοϲίαν φιλεῖ πόλιν ὁ χρυσοκόμαϲ Ἀπόλλων 3 ἀστύθεμίν θrsquo Ἱέ[ρω]να γεραίρειmiddot τρίτον γὰρ π[αρrsquo ὀμφα]λὸν ὑψιδείρου χθονόϲ 5 5 Πυ[θ]ιόνικ[οϲ ἀείδε]ταῐ ὠ[κυ]πόδ[ων ἀρετᾶι] σὺν ἵππων 7 ε[ ndash ndash ndash ndash ndash ndash ]αϲ ἀλέκτωρ 9 ndash ndash]τι νόωι 10 ndash ndash ndash] ὕμνουϲ
4 lsquoDe littera π[ dubitari non potest certe non fuit α[rsquo Milne 5 υ[ vel χ[ vel λ[ κ[ vel ι[ sim ]τ vel ]γ 6 δ[ vel α[ vel λ[ ἀρετᾶι Bl alii 7 ε[ vel ϲ[ vel ω[ 8 ]rsquo αϲ ]ˊαϲ sim ἀλέκτωρ non coniunx (Arethusa coniunx Alphei Bl Iuppiter maritus Herae J) sed gallus (Wil Iur) imaginem esse putes aut poetae (cf Sim fr 47 D) aut pugnatoris (cf Pind O 12 14) aut iactatoris (Aisch Ag 1671) sed magis expectes custodis 9 Bl ἑκόντι Bl 10 ουϲ[
ϝ ϙ ϡ 6591265912659126591265912659126591265912 65921 65925 65924 65921659216592165921 65920 65921659216592165921 65859 65860 65861 65862 65863 65864 65865 65866 65867 65868 65869 65870 65871 65872 65873 65874 65875 65876 65877 65878 65885 65905 65875658756587565875 ⟨ ⟩ dagger ⟦ ⟧ ⸦ ⸧ ⸨ ⸩ 6594665946659466594665946659466594665946 65944
Brill specials include metrical papyrological and epigraphical characters
Brill latin Brill grecque Brill cyrillique
АБ абΨΩ ψωAB ab
Eacutecriture du savoir | Brill
Brill
Eacutecriture de la vie universitaire | Unistra
UnistraPour eacutecrire la vie universitairele caractegravere Unistra a eacuteteacute speacutecialement dessineacute en regular Aa regular italic Aa bold italic Aa et bold Aa
Qnopd Ouverture et verticaliteacuteLe dessin du caractegravere Unistra est conccedilu pour transcrire la vie universitaire agrave StrasbourgLa verticaliteacute globale du caractegravere ainsi que le dessin ouvert de certaines lettres traduisent meacutetaphoriquement le deacuteveloppement de lrsquouniversiteacute et son ouverture sur le monde
Conception typographique | partis pris
124
Ouverture
Eacutecriture de la vie universitaire | Unistra | Inspiration du patrimoine reacutegional
ABD
RRR Qu
Eacutecriture de la vie universitaire | Unistra | Variantes de lettres
Unistra A Unistra B Unistra C Unistra D
ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZAEligŒQuStampabcdefghijklmnopqrstuvwxyzaeligœ 1234567890
AABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZAEligŒQuampabcdefghijklmnopqrstuvwxyzaeligœ 1234567890
AABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZAEligŒQuvampabcdefghijklmnopqrstuvwxyzaeligœ 1234567890
AABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZAEligŒQuampabcdefghijklmnopqrstuvwxyzaeligœ 1234567890
A
Eacutecriture de la vie universitaire | Unistra Symbol
H
P
X
A I
Q
Y
g
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3gt
B J
R
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4=
C
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51
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=
G
O
W
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1
H
P
X
f n
u
2
bpQR
Conception typographique | pictogrammes | premiegraveres recherches
154
larruarrrarrdarrharr
Evolutif
3 3 3 Expression des laboratoires
et faculteacutes de lUniversiteacute
de rasbourg
Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Du signe au langage
Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Le traitement des logotypes existants
Logo initial Nature Deacuterouleacute et ses mots-cleacutes
AcronymeEncadreacutes videsRattachement
Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Anatomie dune signature
Faculteacute
des sciences eacuteconomiques et de gestion | FSEG
Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Signature deacuteployeacutee
Management de lrsquoinnovation macroeacuteconomie et politiques europeacuteennes statistique eacuteconomeacutetrie gestion du risque et eacuteconomie de lrsquoassurance proprieacuteteacute intellectuelle
Faculteacute des sciences eacuteconomique
et de gestion | FSEG
Universiteacute de rasbourg
Faculteacute des sciences eacuteconomique
et de gestion | FSEG
Universiteacute de rasbourg
Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Signature deacuteployeacutee
Faculteacute des sciences eacuteconomique
et de gestion | FSEG
Universiteacute de rasbourg
Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Signature deacuteployeacutee
Management de lrsquoinnovation macroeacuteconomie et politiques europeacuteennes proprieacuteteacute intellectuelle
Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Une signature modulable
des sciences eacuteconomiques
et de gestion
Faculteacute
des sciences eacuteconomiques et de gestion
Faculteacute
des sciences eacuteconomiques
et de gestion
Faculteacute
Faculteacute
des sciences eacuteconomiques et de gestion
Management de lrsquoinnovation macroeacuteconomie et politiques europeacuteennes statistique proprieacuteteacute intellectuelle
des sciences eacuteconomiques et de gestion
Faculteacute Statistiques eacuteconomeacutetrie et proprieacuteteacute industrielle
laquoLrsquoornithogale drsquoArabie est une liliaceacutee agrave grandes fleurs blanches des rochers de bords de mer tout autour de la Meacutediterraneacutee Cette planche de Pierre-Joseph Redouteacute le plus ceacutelegravebre peintre de fleurs de son temps a eacuteteacute reprise au pinceauFaculteacute
Surnommeacute laquothinsple Raphaeumll des fleursthinspraquo il devient le dessinateur attitreacute de la reine Marie-Antoinette
des sciences de la vie
Universiteacute de rasbourgUniversiteacute de rasbourg
Faculteacute
laquo Le seul moyen de faire laquo swinguerthinspraquo le franccedilais crsquoeacutetait de briser complegrave-tement lrsquoeacutemission la prononciation normale du franccedilais et de lui imprimer des accentuations (remplaccedilant dans une certaine mesure lrsquoaccent tonique pour ainsi dire inexistant) Laboratoire
Approches contemporaines
de la creacuteation
et de la reacuteflexion artistiques ACCRA
Universiteacute de rasbourgUniversiteacute de rasbourg
3 3 3 Expression des services
de lUniversiteacute de rasbourg
Eacutecriture des services | Distinction de deux types de services
Services communiquant en leur nom propre Services communiquant au nom de luniversiteacute
aumlNService
des bibliothegraveques
Service
drsquoaudit interne
Eacutecriture des services | Une signature modulable
aumlN Service
des bibliothegraveques
Service des bibliothegravequesaumlN
des bibliothegraveques
aumlNService
aumlN Service des bibliothegraveques
aumlN Service
des bibliothegraveques
Eacutecriture des services | Distinction de deux types de services
Services communiquant en leur nom propre Services communiquant au nom de luniversiteacute
Village des associations eacutetudiantes100917
Journeacutees portes ouvertes170318
ampde la vie universitaireService
Nuit du volleyMardi 17 septembre 2016 de 18h agrave 2hA Halle des sports A Centre Sportif Universitaire | CSU Tournois mixtes 4thinsp|thinsp5thinsp|thinsp6thinspxthinsp4thinsp|thinsp5thinsp|thinsp6
1thinspalleacuteethinspKonradthinspRoentgen thinsp67000thinspStrasbourg
ImpassethinspLouisthinspArbogast67000thinspStrasbourg
Universiteacute
dethinspStrasbourgService des sports
InscriptionthinspetthinsprenseignementsthinspagravethinsplaccueilthinspduthinspCentrethinspsportifthinspuniversitairethinsp|thinspCSUthinspetthinspsurthinsplethinspsitethinspsportunistrafrthinsp|thinspLotsthinsptireacutesthinspauthinspsortthinspenthinspfinthinspdethinsptournoithinspAccessiblethinspauxthinspeacutetudiantsthinspetthinsppersonnelsthinspeacutetantthinspenthinspregraveglethinspavecthinsplethinspdroitthinspduthinspsport
sectcopyordf
Eacutecriture des services | Exemples daffiches
Tutti sportsMardi 17 septembre 2016 de 18h agrave 2hA Halle des sports A Centre Sportif Universitaire | CSU Eacutequipes de 4 agrave 6 joueurs
1 alleacutee Konrad Roentgen 67000 Strasbourg
Impasse Louis Arbogast67000 Strasbourg
Participation 2eurojoueurs | Tombola et laquo pot raquo | Finale surpriseInscription et renseignement au Centre sportif universitaire | CSU et sur wwwsuapsfr Eacutetudiants et personnels de lUniversiteacute et eacutetablissements conventionneacutes agrave jour de la cotisation sport
Universiteacute
de StrasbourgService des sports sectcopyordf
3 3 3 Expression de lUniversiteacute
de rasbourg
Universiteacute
Eacutecriture de luniversiteacute | Une signature modulable
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
Eacutecriture de luniversiteacute | Une signature modulable
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
lUniversiteacute
de Strasbourg
Eacutecriture de luniversiteacute | Message de la vie universitaire en Unistra
Bienvenue aux 6700 nouveaux eacutetudiants YX
qui rejoignentagrave la rentreacutee 2016
agrave un dialogue avec la communauteacute scientifique autour des interactions entre la science lengagement et la meacuteditation
lUniversiteacute de Strasbourg
Eacutecriture de luniversiteacute | Message relatif au savoir en Brill
Le Dalaiuml Lama inviteacute par
Universiteacute de Strasbourg
Universiteacute
de StrasbourgUniversiteacute
de Strasbourg
Universiteacute
de Strasbourg
Eacutecriture de luniversiteacute | Inteacutegration dune iconographie relative au savoir
Universiteacute
Eacutecriture de luniversiteacute | Inteacutegration dune iconographie relative au savoir
de Strasbourg
Titre de leacuteveacutenementorganiseacute par
Universiteacute
de Strasbourg
Favoriser lexcellence et deacutevelopper les connaissances
Universiteacute
de Strasbourg
Uni
Stra
UniStra U
Eacutecriture de luniversiteacute | Deacuteploiement de la signature
Signature minimale
Signature deacuteployeacutee
Reacuteseaux sociaux Icocircne site web
lUniversiteacute de rasbourg
3 3 3 Articulation et expression
des relations
Expression des relations | Communication multipartenariale
xyz Service universitaire de laction culturelle
amp Service de la vie universitaire
Titre de lamanifestationSous-titre
Expression des relations | Le cas des tutelles multiples
Laboratoire
de conception et application
de moleacutecules bioactives
CAMB | UMR 7199
et du
de
Laboratoire
de conception et application de moleacutecules bioactives
CAMB | UMR 7199
de et du
3 3 3 Impleacutementation
du systegraveme didentification
Impleacutementation | Boicircte agrave outils en ligne | langagevisuelunistrafr
Impleacutementation | Outil word
3 3 3 Exemples dapplication
Applications | Manifeste
Applications | Rapport de recherche
Applications | Papeterie
ldquoArtthinspis what makes life more interesting than artrdquo
Quote from the postcard published for the occasion of the 1000031 Artrsquos Birthday January 14 to 17 1994 Sauve Gard France Exhibition catalog Robert Filliou Genious without Talent Museum of Modern Art Lille Metropole Villeneuve drsquoAscq December 6 2003 - March 28 2004
of artsFaculty Department
Performing arts
Visual arts Department
Music Department
Laboratory Contemporary approaches
to creation and artistic reflection ACCRA
g for musician assistants CFMI
Training centre
Universiteacute de rasbourg
Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 80+33 (0)3 68 85 60 81sandrinemansionunistrafrgulbertiunistrafrHead Aurelio Biancobiancounistrafr
1 rue frœhlich 67604 seacutelestat cedex +33 (0)3 68 85 73 80cfmiunistrafrHead Sophie Marestmarestunistrafr+33 (0)3 68 85 73 80
Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 81Administrative isabellelavailunistrafrFinance ishratahmadunistrafrHead Daniel Payotpayotunistrafr
Research
DepartmentMusic
for musician assistants CFMI
Training centre
Head Pierre Litzler plitzlerunistrafr+33 (0)3 68 85 64 82
Assessor Mathieu Schneidermathieuschneiderunistrafr+33 (0)3 68 85 64 80
Administration Faculteacute des arts le Portique 14 rue reneacute descartesBP 80010 67084 strasbourg cedexartsunistrafr+33 (0)3 68 85 64 81
Palais universitaire ( Room 29 )9 place de lrsquouniversiteacute67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 68 16arts-visuelsunistrafr
Head Michel Demangemicheldemangeunistrafr+33 (0)3 68 85 69 12
Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedexarts-spectacleunistrafr+33 (0)3 68 85 66 46+33 (0)3 68 85 63 56+33 (0)3 68 85 60 84
Head Christophe Damourdamourunistrafr
DepartmentVisual arts
DepartmentPerforming arts
Information
Training for university research and the creative project (basic and applied research) Close relationship between theory and practice Very wide variety of subjects for each discipline (theory practice history aesthetics research methodology economy of art techniques and technology legal bases reviews etc) Teaching specific practices for each discipline Project-based learning (project progress and the studentrsquos individual approach) Interdisciplinary approach (shared class in the bachelorrsquos and masterrsquos) Contribution of professionals artists and creators
Teaching
The research team Contemporary approaches to creation and artistic reflection ACCRA EA3402 is oriented around three areas of work
1 Examining contemporary works of art and how they were produced and disseminated or used in the space (be it physical public media artistic social economic etc)2 Generating new analysis models to enrich interpretative practices3 Developing conceptual tools to enhance poietic aesthetic and methodological research and their effects on artistic uses
Research The Faculty of Arts prepares students for the It is made up of four departments and provides training and research in the following fields Visual Arts plastic arts applied arts-design multimedia Performing Arts film dance theatre Music music and musicology Music assistance in schools and cultural settings Training centre for musician assistants CFMI
Mission
PhDMasterrsquos DegreeBachelorrsquos Degree
Distribution of students by department
Visual Arts Department 1000 Performing Arts Department 680 Music Department 300 Training centre for musician assistants CFMI 25
Figures approximate
Number of students in the Faculty of Arts approximatly 2000 students Bachelorrsquos Degree 1500 Masterrsquos Degree 480 rarr rarr rarr ------ rarr rarr rarr rarr Universityrsquos Degree 25
Sub-teams ldquoContemporary approaches of music and musicologyrdquo ldquoPoetics theory and practice of the artsrdquo ldquoPerforming arts Poetics and performing arts policiesrdquo
Related research programmes Experimental Research Group on Musical Acts GREAM Labex Research-creation Complex identities IdEx
Staff Postdoctoral researchers 13 PhD students 80 Teacher-researchers 31 Associate members 17
competitions (CAPES Agreacutegation) The optional classes aim to reinforce the subjects required for the examinations of these two competitions
There are two other agreements ndash with the Parliament of Music and the Opera National du Rhin as well as a partnership with the Orchestre Philharmonique de Strasbourg which reaffirm the necessary link between university education and performing arts Lastly students are offered work placements with our departmentrsquos 15 partner organisations
Under the Erasmus programme you may choose to take the third year of your degree at a host university abroad (Italy Spain UK) Interested students should prepare for this transfer one year in advance at the beginning of their second year
The ldquo Musicology rdquo degree aims to enable students to understand music in its entirety (art music popular music contemporary music aesthetics music history organology etc) in relation to a collective musical practice Students aiming towards musical practice will learn how to take a critical look at the works they perform those aiming towards teaching or research will develop their expertise based on a solid knowledge of the repertoire Students are required to take a core curriculum aside from the fundamentals (language methodology IT) this includes ear training composing ensemble practice analysis music history aesthetics and musical terminology Other subjects are chosen by students in line with their professional goals
Partners
Programme
1 Research course The first is more theoretical and is targeted at future researchers it is also suitable for students intending to work in music administration and management This includes cross-cutting subjects (music and mathematics acoustics ethnomusicology and music psychology)
2 Practical course The second is for students wishing to become a performer or composer Among other things this includes musical culture the history of performers conducting (orchestra choir) practical workshops specialising in various styles and lessons relating to the production of certain Strasbourg stages
3 Competition course The third is for students aiming towards the masterrsquos courses to prepare for secondary education recruitment
Description
International exchange
schemes
Analysis of representation and organization systems of the performative actethnomusicology musical philology musical narratology aesthetics and ontology of the musical work music history and analysis history and theory of musicalperformance organology musical meaning and semiotics
Universiteacute de rasbourg
DepartmentMusic
Faculty of arts
Informationartsunistrafrmusique
Contact gulbertiunistrafr+ 33 (0)3 68 85 64 80+ 33 (0)3 68 85 60 81
Direction Aurelio Biancobiancounistrafr
Masterrsquos
Bachelorrsquos
Masterrsquos
Musical Performance Programme Composition and Musical Performance
Music and musicology Contemporary Music Music and Musicology Electroacoustics Music and Digital Arts Music Education and Teaching Music and Musicology
Music and musicology
Music and musicology Musical performance
Research Masterrsquos
Bachelorrsquos
PhD
LicenceBachelorrsquos
Professional Masterrsquos
Courses taught in french
There are mandatory teaching units and others which are free choice selected by the student The course is made up of different subjects
Theoretical subjects History of shapes history and aesthetics textual studies analysis of works
General subjects University methodology modern languages general culture elective subjects based on the studentsrsquo areas of interest
Practical workshops Depending on option chosen acting contemporary dance body and voice performance
Moreover students will be given a basic bibliography and a list of performances (plays films dance performances as well as circuses puppets television shows) which must be read or seen as part of the studentrsquos individual study This work will also be assessed
The courses are taught by lecturers teacher-researchers and by professionals from theatre film and dance linked to partner facilities (le Maillon Cineacutema Odysseacutee Cineacutema Star Maison de lrsquoinnage Opeacutera National du Rhin Pocircle Sud National Theatre of Strasbourg TJP etc)
1 To gain a thorough understanding and knowledge particularly in terms of analysing (academic and creative) works and writings relating to the performing arts
2 To enable students to build up solid thinking skills embedded in art its history and its contemporary developments
3 To gain greater awareness of other arts and humanities The subjects on artistic practices are not vocational they serve to provide a practical contribution to complement your studies
The university degree course lasts three years (6 semesters) In the first semester the degree begins with the core subjects in the fields of theatre film and dance The following five semesters allow students to specialise in film studies dance or theatre studies and explore related or complementary disciplines The subjects and projects addressed in these courses are presented in detail on the website
arts-unistrafrarts-du-spectacle
Objectives Programme Description
Iconology acting analysis screens Asian cinema body and voice movement dramaturgy Hollywood silentthinspfilm audience film production pictures dance theatre poetics and politics of performance hybridization of the arts contemporary scenes contemporary emotions Universiteacute de rasbourg
Department of performing arts
Faculty of arts
Theater studies Performing arts Design of Artistic performance projects Theater studies
Dance Performing arts Dance
Film studies Film studies International Co-production of Cinematic and Audiovisual Works Film studies
Informationartsunistrafrarts-du-spectacle
Contact art-spectacleunistrafr+ 33 (0)3 68 85 66 46+ 33 (0)3 68 85 63 56+ 33 (0)3 68 85 60 84
Direction Christophe Damourdamourunistrafr
Film studies
Dance
Theater studies
Professional Masterrsquos 2
PhD
PhD
Bachelorrsquos Research Masterrsquos
Professional Masterrsquos
Research Masterrsquos
PhDLicenceBachelorrsquos
Bachelorrsquos
Research Masterrsquos
Courses taught in french Plastic arts color design representation spacevolume object materials graphic design history of art painting architecture analysis of works art theory fashion engraving photography multimedia infographics video cultural mediation art criticism poiumlesis contempory art
Universiteacute de rasbourg
of visual artsDepartment
Faculty of arts
Informationartsunistrafrarts-visuels
Contact arts-visuelsunistrafr+ 33 (0)3 68 85 69 12+ 33 (0)3 68 85 73 80
Direction Michel DemangeMicheldemangeunistrafr
Communication and multimedia Multimedia
Applied arts Design Applied arts Design Design architecture Design project Education (CAPET) Education (CAPLP) Architecture space colour Architecture design
Plastic arts Plastic arts Plastic arts Critical essay Education (CAPES) Education (agreacutegation) Plastic arts
Plastic arts
Applied arts design
Multimedia
Professional Masterrsquos 2
Professional Masterrsquos
Masterrsquos
Masterrsquos Masterrsquos
Masterrsquos
PhD
PhD
Bachelorrsquos
Research Masterrsquos
Bachelorrsquos 3 Preparatory classes
Bachelorrsquos 3 Preparatory classes
Professional Masterrsquos
LicenceBachelorrsquos
Bachelorrsquos 3
Research Masterrsquos
Courses taught in french
The Visual Arts Degree offers two programmes plastic arts and designAside from certain shared theoretical courses these are two separate programmes starting from the first year of degree The duration of each programme is 3 years In the first two years students are given general training with a new approach to practice design and culture The two programmes share most of the theoretical and fundamental practical courses Besides the shared and compulsory lessonsthis curriculum offers many options to allow students to broaden their personal skills while exploring related and complementary disciplines It allows all students to construct their own programme
based on their career plans
Design means drawing with a purpose Itrsquos an approach that questions invents conceives and transforms the environment around us from the design of graphic media and objects through to spaces for architecture towns and landscapes This art is embedded in everyday life interfacing with the areas of art culture technology economics politics and more In this programme the concept of design is not limited to merely industrial aesthetics applied to a functional object It aims to prepare students for overall design spatial design design of objects-products as well as graphic design
This programme allows students to combine practice with theoretical reflection The first two years of the plastic arts programme aim to enable students to acquire and master a set of knowledge and fundamental skills in the various theoretical methodological and practical areas of visual arts the history and theory of the discipline (history of art aesthetics and theory of art) are closely linked to the technical and plastic arts course content (techniques of representation and expression in graphic design colour and volume specialised workshops)
Plastic arts programme
Design programme
1 To acquire a methodology as well as solid and versatile foundations in the various techniques and modes of expression of the visual arts
2 To develop a thorough understanding and wide range of knowledge in the field of the history of art aesthetics and art sciences
3 To allow students to build up a personal practice rooted in art its history and its contemporary developments
4 To promote studentsrsquo analysis and communication abilities and develop their oral and written skills
5 To gain greater awareness of the other arts and humanities
6 To enhance studentsrsquo knowledge of it and modern foreign languages applied to the visual arts
Objectives Description
Plaquette geacuteneacuterale | Faculteacute des arts Plaquettes par deacutepartements | Musique | Arts du spectacle | Arts visuels
Applications | Offre de formation de la Faculteacute des arts
Comment la vaisselle peut elle modifier notre perception drsquoun plat
Lauriane LebretP36
Assembler un espace drsquoexposition
Thibault BeckerP33
RobinMarzinP30
Teacutemoigner drsquoun temps qui passethinsppar lrsquoornement
JulieBrandP39
Expeacuterimenter la corde comme mateacuteriau
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip Dans le cadre de cette formation la notion de design ne se limite pas agrave lrsquoestheacutetique industrielle appliqueacutee agrave un objet fonctionnel Cet enseignement a pour objectif de former agrave la recherche en design et architecture dans lrsquoesprit drsquoune articulation entre la theacuteorie et la pratique Le cursus se constitue sur ces deux axes et les relie dans les structures peacutedagogiques Ces eacutetudes permettent aux eacutetudiants drsquoeacutelaborer un projet de recherche sur un sujet et une probleacutematique tout en approfondissant les connaissances speacutecifiques dans la pratique du projet En effet si ce parcours permet drsquoacceacuteder agrave la preacuteparation au Doctorat en design ou architecture il permet eacutegalement de former les eacutetudiants agrave la conception au projet design agrave une activiteacute complexe neacutecessitant une culture eacutelargie qui articule theacuteorie et pratique savoirs et savoir-faire dans un contexte de conception
dessinerprojeterimaginer
inthemaking
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Faculteacute des Arts
Universiteacute de Strasbourg
Exposition Master design
inthemaking
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Exposition Master design
Faculteacute des Arts
Universiteacute de Strasbourg
inthemaking
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Faculteacute des Arts
Universiteacute de Strasbourg
Exposition Master design
diplocircmes2015 Universiteacute de Strasbourg
Master Design
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Applications | Catalogue des diplocircmes du Master design
Applications | Modegravele de diaporama de preacutesentation
Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13
(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613
Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13
(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613
Photographie de Brendan Austin13 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Une introduction crsquoest un preacutelude une ouverture un point de deacutepart un questionnement une grande inspiration avant lrsquoentreacutee en matiegravere13
(_Introduction_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13613 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Un intituleacute de chapitre sur deux lignes13Un autre intituleacute de chapitre13Un intituleacute de chapitre13
(_Chapitre_1_)13
(_Chapitre_2_)13
(_Chapitre_3_)13
(_Sommaire_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13713
(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Une page de chapitre sur un fond coloreacute pour marquer une pause 13
(_Chapitre_1_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
(_Chapitre_1_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13913
Une page de chapitre comprenant une image pleine page pour marquer une pause 1313
(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
1 Le premier point de cette liste13
2 Un deuxiegraveme point srsquoajoute agrave la liste13
3 Un troisiegraveme point srsquoajoute agrave preacutesent agrave la liste
et se prolonge sur une deuxiegraveme ligne13
4 Un quatriegraveme point vient conclure cette liste qui semblait ne pas en finir 13
5 Ou presque13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131113 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
913Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee
913Un deuxiegraveme point pour preacuteciser et renforcer cette ideacutee
913Un troisiegraveme point
Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131413
(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
bull Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee13
bull Un deuxiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13
bull Un troisiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13
bull Un quatriegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13
13
Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131213 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
Un propos par page Pour une preacutesentation claire et accessible il est preacutefeacuterable de segmenter lrsquoinformation 13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131513 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
bull Un premier point pour preacuteciser une ideacutee13
bull Un deuxiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13
bull Un troisiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13
bull Un quatriegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13
13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
Cette zone de texte permet drsquoexpliquer les conclusions tireacutees agrave
partir de ce graphique13
1er trim13
2nd trim13
3e trim13
4e trim13
Leacutegende du graphique13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page132113
Applications | Charte graphique web
Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt
astrophysique cosmologie galaxies eacutevolution halos
eacutetoiles voie lacteacutee matiegravere interstellaire matiegravere noire
ultraviolet
Observatoire
astronomique
Universiteacute de Strasbourg
lsaquo
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt
Colloque Exposition Confeacuterence
lsaquo
Faculteacute des langues
et des cultures eacutetrangegraveres
Universiteacute de Strasbourg
lsaquo
La Faculteacute des langues propose une offre de formation en langues diversifieacutee agrave caractegraveres professionnalisant ou orienteacutee recherche dans vingt-trois langues En plus des formations diplocircmantes agrave destination des eacutetudiants speacutecialistes en langues la Faculteacute des langues via le Pocircle LanSAD dispense des enseignements de langues pour les eacutetudiants speacutecialistes drsquoautres disciplines
Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt
Centre universitaire
de lrsquoenseignement du journalisme
Universiteacute de Strasbourg
Modaliteacutes du concoursLrsquoinscription par internet au concours drsquoentreacutee du CUEJ est possible agrave cette adresse cuejcejconcoursonlineLe concours drsquoentreacutee au Cuej comporte des eacutepreuves eacutecrites drsquoadmissibiliteacute et des eacutepreuves orales drsquoadmission
Ne pourront ecirctre deacuteclareacutes admis que les candidats qui au terme des sessions drsquoexamen de lrsquoanneacutee universitaire en cours justifieront de lrsquoobtention drsquoune licence ou de 180 creacutedits ECTS cumuleacutes dans un mecircme parcours de formation
Le master franco-allemand est un parcours speacutecifique du master journalisme Il srsquoadresse aux candidats admis au concours (au maximum six eacutetudiants par promotion) ayant une bonne maicirctrise eacutecrite et orale de la langue allemande et souhaitant approfondir leurs connaissances sur lrsquoAllemagne et les relations franco-allemandes Un test de langue (reacutesumeacute oral en allemand drsquoun texte en allemand) est organiseacute agrave lrsquointention des candidats agrave ce parcours deacuteclareacutes admissibles aux oraux du concours du Cuej Les enseignements de la premiegravere anneacutee ont lieu agrave Fribourg-en-Brisgau en coopeacuteration avec lrsquoUniversiteacute de Fribourg et le Frankreich Zentrum
Calendrier du concours 2017Accueil le vendredi 21 avril 2017 agrave 8h Les eacutepreuves ont lieu sur le campus de lrsquoEsplanade agrave proximiteacute du CUEJ de 9h agrave 18h30 le vendredi 21 avril
Formation gt Concours
laquoraquo
Applications | Objets et textiles
Applications | Signaleacutetique
Applications | Signaleacutetique
Avant la fusion de 2009 Strasbourg
II Marc Bloch eacutetait luniversiteacute des
sciences humaines et Strasbourg III
Robert Schuman eacutetait speacutecialiseacutee
dans les domaines juridique politique social et
technologique U2 et U3 recouvrent
ce deacutecoupage qui fait partie de lhistoire de
luniversiteacute de Strasbourg
agrave preacutesent unifieacutee
FGHI
Bibliothegraveque U2 U3
Universiteacute
de rasbourg
Applications | Signaleacutetique de la bibliothegraveque du campus dIllkirch
Applications | Fond de scegravene
unistrafr
Applications | Gamme eacuteditoriale
Applications | Appropriation par les structures
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres
et mateacuteriaux
Universiteacute de Strasbourg
Eacutecole et observatoire
des Sciences de la Terre
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Universiteacute
de Strasbourg
Observatoire
astronomique
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
des Sciences de la Vie
Universiteacute de Strasbourg
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
de Geacuteographie
et drsquoAmeacutenagement
Centre universitaire
de lrsquoenseignement du journalisme
Universiteacute de Strasbourg
Sigillumfacultatis
medicae
academiaelig Argentoratensis
de MeacutedecineFaculteacute
Universiteacute de Strasbourg
Applications | Deacuteclinaison par structure
Observatoire
astronomique
Universiteacute de Strasbourg
Applications
Systegraveme
Applications | Deacuteclinaison par structure
Faculteacute
des Sciences de la Vie
Universiteacute de Strasbourg
Systegraveme
calque 1
calque 2
calque 3
calque 4
rarrrarr
calque 1effet lumiegravere lineacuteaire
calque 2effet superposition
calque 3effet obscurcir
calque 4effet lumiegravere tamiseacutee
calque 1
calque 2
calque 3
calque 4
Deacuteclinaisons
rarrrarr
rarrrarr
Applications
Applications | Deacuteclinaison par structure
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres
et mateacuteriaux
Universiteacute de Strasbourg
Applications25
MnManganese54938044
anosciencesateacuteriaux de fonctions et
Universiteacute de Strasbourg
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres et mateacuteriaux
Formule chimique du verre
SiO Na2 2O
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres et mateacuteriaux
49
InIndium114818
geacutenierie des polymegraveres
Universiteacute de Strasbourg
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres et mateacuteriaux
Systegraveme
6
CCarbon
12011
21
Sc44955908
25
Mn54938044
Applications | Deacuteclinaison par structure
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
de Geacuteographie
et drsquoAmeacutenagement
Systegraveme
Deacuteveloppement durableImages satellitesEnvironnementAmeacutenagementMutationsSocieacuteteacuteNatureNature
CartesRisquesTerritoireUrbanisme
F
Applications
Applications | Deacuteclinaison par structure
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Universiteacute
de Strasbourg
Applications
Systegraveme
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Regards croiseacutes
France-Allemagne
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12
La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)
(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois
Systegraveme
Applications
(Universiteacute)
(_de_Strasbourg)
(_Faculteacute_des_langues)
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_allemandes_)
Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Sens et non sens de
lrsquoenseignement de lrsquoAllemand
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12Preacutesentation
Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne
La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Regards croiseacutes
France-Allemagne
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12
Formes bregraveveset moderniteacute
Brief formsand modernityKurzformen und Moderne
Formas cortasy la modernidad
σύντομες μορφές και νεωτερικότητα
Forme brevi e modernitagrave
короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Formes bregraveves amp moderniteacute
confeacuterencesJean-Marc Rady
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie
Exposition
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_turques_)
(_Faculteacute_des_langues_)
( Universiteacute_)
(_de_Strasbourg_)
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal
Strasbourg
colloque
Etymologies populaires
savantes et pseudo-savantes
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques
ωμέγαα(omega)
Universiteacute
de Strasbourg
La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)
(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois
Systegraveme
Applications
(Universiteacute)
(_de_Strasbourg)
(_Faculteacute_des_langues)
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_allemandes_)
Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960
mardi 3 et mercredi 4 avril
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Sens et non sens de
lrsquoenseignement de lrsquoAllemand
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12Preacutesentation
Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne
La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue
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France-Allemagne
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Brief formsand modernityKurzformen und Moderne
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короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Formes bregraveves amp moderniteacute
confeacuterencesJean-Marc Rady
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie
Exposition
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_turques_)
(_Faculteacute_des_langues_)
( Universiteacute_)
(_de_Strasbourg_)
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
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Strasbourg
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Universiteacute de Strasbourg
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ωμέγαα(omega)
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de Strasbourg
La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)
(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois
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(_de_Strasbourg)
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Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne
La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue
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Formas cortasy la modernidad
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Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
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Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie
Exposition
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_turques_)
(_Faculteacute_des_langues_)
( Universiteacute_)
(_de_Strasbourg_)
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
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Applications
Systegraveme
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anestheacutesie
Nouveaux traitements cibleacutes
des lymphomes T cutaneacutes
Pr Martine Bagot Pocircle de Dermatologie Hocircpital Saint-Louis Paris
Hocirctes Bernard Cribier et Dan Lipsker
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du Globe
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Seacuteismomegravetre Magneacutetisme terrestreFoyerTsunami
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Centre universitaire
de lrsquoenseignement du journalisme
Universiteacute de Strasbourg
Applications
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[[Centre universitaire]
[[de lrsquoenseignement]]]]
[du journalisme]]
La vengeance
() est lrsquoarchiveRobert Hochner
du journaliste
La production de lrsquoactualiteacute par les meacutedias de la Reacutepub-lique populaire de Chine eacutevolue sous lrsquoinfluence des reacutefor-mes engageacutees par le pouvoir des attentes de la population des eacutevolutions des technologies du professionnalisme des journalistes Changements controcircles et conflits y forment un triangle informationnel unique au monde veacuteritable reacuteveacutelateur de lrsquoeacutetat de la socieacuteteacute chinoise contemporaine
Lrsquoeacutevolution du journalisme et des meacutedias drsquoinformation en Chine
Alain Peter
[[[Centre universitaire]]
[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]
[[[Universiteacute de Strasbourg]]
[[[Centre universitaire]
[[de lrsquoenseignement]]]]
[du journalisme]]
[[[Centre universitaire]]
[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]
[[[Universiteacute de Strasbourg]][[[Centre universitaire]]
[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]
[[[Universiteacute de Strasbourg]]
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Eacutecriture du savoir | Brill
Brill Les contenus du savoir sont eacutecrits avec la police de caractegraveres Brillcomposeacutee de plus de 5100 signeset libre de droit pour usage non commercial
Eacutecriture du savoir | Brill
Introducing the lsquoBrillrsquo Typeface to ScholarshipUnrivalled completeness and typographical sophistication
After four years of preparation and three more of development November 2011 sees the release of the Brill typeface initially two fonts (roman and italic) with two more to follow shortly (bold and bold italic) They are available for download from Brillrsquos web site brillnlbrill-typeface Non-commercial use of the lsquoBrillrsquo fonts is free for all Brill authors will benef it from them because no character conversion will take place when your publication is produced and distributed by us our typesetters and other service providers use the same fonts and this means textual integrity is guaranteed
The main characteristics of the Brill typeface are A neo-classical design geared towards optimum legibility
even when heavy use is made of diacritics Greek and Cyrillic matched and balanced
with the Latin character shapes A huge character set covering all of the Latin ranges
of the Unicode Standard in several different styles Extensive support for linguistic specials including all of ipa All of Unicodersquos combining diacritical marks can be added to
any base character with automatically adjusted positioning and unlimited stacking of diacritics
A massive amount of punctuation marks and editorial and other symbols
Complete coverage of Ancient Greek including metrical papyrological and epigraphic characters
Coverage of Cyrillic (Slavic languages) Extended typographic features such as true small caps standard
and discretionary ligatures glyph variants for some characters ranging and old-style numerals ndash both proportional and tabular ndash special superior and inferior forms of numerals etc (some advanced OpenType features may require the use of high-end software like Adobe InDesign)
Bst poundethntildeĝ ĬŊœŮ65877658776587765877ƕƩrƪǎǫǣǾȖȢȰɃɊɐɚɣ ɿʘ ͶͽΔƉΨθ ϐ ϡ ϼ Д Ў i Ф Э л ξф120080120080120080120080ѕ ђ Ѵ ᴂ ᴟ ᵺ ᶈ Ḥ ḿ ffl ṳẌ Ẩ ễỺἅ l ὡᾋ ƈ ꝣῇ ΰ Ꝙ ⅚ ↂ 65902659026590265902ↇ↚δḐⱮⱸɬꜶlBst poundethntildeĝ ĬŊœŮ65877658776587765877ƕƩrƪǎǫǣǾȖȢȰɃɊ
Please consult the Brill typefacersquos End User License Agreement available on the Brill typeface web page which spells out the complete and exact conditions of use
İň ā ŵȭŕƚḍ řɩƒə ẉıṭḥ ʾūṇṥɔḹiacutećigraveʈǝđ ᴟɛszligɑʒiumlƨ ᴛʏᴘᴏɢʀᴀᴘʜʏ ɱᴝṣṯ ǫƒⱦᴇŋ ḋɍaringⱳ ʿɐẗṫᴈṅʧoumlꝴ ŧotilde ĭʦɜƚḟ ɓegraveᵮoacuteɾeuml ỉť ẘįỻ ᶀē ɼȇⱥɖ
TypographyIn a world rife with unsolicited messages typography must often draw attention to itself before it will be read Yet in order to be read it must relinquish the attention it has drawn Typography with anything to say therefore aspires to a kind of statuesque transparancy Its other traditional goal is durability not immunity to change but a clear superiority to fashion Typography at its best is a visual form of language linking timelessness and time
Robert Bringhurst The Elements of Typographic Style version 32 p 17
İň ā ŵȭŕƚḍ řɩƒə ẉıṭḥ ʾūṇṥɔḹiacutećigraveʈǝđ ᴟɛszligɑʒiumlƨ ᴛʏᴘᴏɢʀᴀᴘʜʏ ɱᴝṣṯ ǫƒⱦᴇŋ ḋɍaringⱳ ʿɐẗṫᴈṅʧoumlꝴ ŧotilde ĭʦɜƚḟ ɓegraveᵮoacuteɾeuml ỉť ẘįỻ ᶀē ɼȇⱥɖ
TypographyIn a world rife with unsolicited messages typography must often draw attention to itself before it will be read Yet in order to be read it must relinquish the attention it has drawn Typography with anything to say therefore aspires to a kind of statuesque transparancy Its other traditional goal is durability not immunity to change but a clear superiority to fashion Typography at its best is a visual form of language linking timelessness and time
Robert Bringhurst The Elements of Typographic Style version 32 p 17
Brill Latin and ipa type the widest coverage of characters with all the diacritics
alefsym 120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068 120094120068120068120068120068120119 ⟨ ⟩ ⟦ ⟧ divide bull | brvbar deg ⸌ ⸂ ⸃ ⸄ ⸅
⸉ ⸊
11 Καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Τίς εἰμι ὅτι πορεύσομαι πρὸς Φαραω βασιλέα Αἰγύπτου καὶ ὅτι ἐξάξω τοὺς υἱοὺς Ισραηλ ἐκ τῆς Αἰγύπτου 12 εἶπεν δὲ ὁ θεὸς Μωυσεῖ λέγων ὅτι Ἔσομαι μετὰ σοῦ καὶ τοῦτό σοι τὸ σημεῖον ὅτι ἐγώ σε ἐξαποστέλλωmiddot ἐν τῷ ἐξαγαγεῖν σε τὸν λαόν μου ἐξ Αἰγύπτου καὶ λατρεύσετε τῷ θεῷ ἐν τῷ ὄρει τούτῳ 13 καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Ἰδοὺ ἐγὼ ἐλεύσομαι πρὸς τοὺς υἱοὺς Ισραηλ καὶ ἐρῶ πρὸς αὐτούς Ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς ἐρωτήσουσίν με Τί ὄνομα αὐτῷ τί ἐρῶ πρὸς αὐτούς 14 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πρὸς Μωυσῆν Ἐγώ εἰμι ὁ ὤνmiddot καὶ εἶπεν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Ὁ ὢν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς 15 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πάλιν πρὸς Μωυσῆν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Κύριος ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν θεὸς Αβρααμ καὶ θεὸς Ισαακ καὶ θεὸς Ιακωβ ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶςmiddot τοῦτό μοῦ ἐστιν ὄνομα αἰώνιον καὶ μνημόσυνον γενεῶν γενεαῖς
11 ειμι] + εγω B (in O sub ) 12 ο mdash λεγων gt A | εξαποστελλω compl] -στελω B εξ gt A | εξαγαγ σε] tr A | μου gt A 13 εξελευσομαι B | υμων (cf 15 16) ημων B 14 μωυσην] + λεγων B | γενεων gt A
alefsym 120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068 120094120068120068120068120068120119 ⟨ ⟩ ⟦ ⟧ divide bull | brvbar deg ⸌ ⸂ ⸃ ⸄ ⸅
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11 Καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Τίς εἰμι ὅτι πορεύσομαι πρὸς Φαραω βασιλέα Αἰγύπτου καὶ ὅτι ἐξάξω τοὺς υἱοὺς Ισραηλ ἐκ τῆς Αἰγύπτου 12 εἶπεν δὲ ὁ θεὸς Μωυσεῖ λέγων ὅτι Ἔσομαι μετὰ σοῦ καὶ τοῦτό σοι τὸ σημεῖον ὅτι ἐγώ σε ἐξαποστέλλωmiddot ἐν τῷ ἐξαγαγεῖν σε τὸν λαόν μου ἐξ Αἰγύπτου καὶ λατρεύσετε τῷ θεῷ ἐν τῷ ὄρει τούτῳ 13 καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Ἰδοὺ ἐγὼ ἐλεύσομαι πρὸς τοὺς υἱοὺς Ισραηλ καὶ ἐρῶ πρὸς αὐτούς Ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς ἐρωτήσουσίν με Τί ὄνομα αὐτῷ τί ἐρῶ πρὸς αὐτούς 14 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πρὸς Μωυσῆν Ἐγώ εἰμι ὁ ὤνmiddot καὶ εἶπεν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Ὁ ὢν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς 15 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πάλιν πρὸς Μωυσῆν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Κύριος ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν θεὸς Αβρααμ καὶ θεὸς Ισαακ καὶ θεὸς Ιακωβ ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶςmiddot τοῦτό μοῦ ἐστιν ὄνομα αἰώνιον καὶ μνημόσυνον γενεῶν γενεαῖς
11 ειμι] + εγω B (in O sub ) 12 ο mdash λεγων gt A | εξαποστελλω compl] -στελω B εξ gt A | εξαγαγ σε] tr A | μου gt A 13 εξελευσομαι B | υμων (cf 15 16) ημων B 14 μωυσην] + λεγων B | γενεων gt A
Brill Greek type roman italic bold true small caps and a choice of textual symbols
6 dact ba
[After Bacchylidis Carmina cum fragmentis ed B Snell Teubner 1934 p 15 ndash in part] 5 ndash ndash ndash ndash ndash ndash | ndash ndash | 7 ndash ndash ndash | pher ndash ndash ndash ndash ndash ndash | hendecasyllab (= ndash gl ndash) 9 ndash ndash ndash | chor dim ndash ndash ndash ndash ndash ⦀ enneasyllab (= gl ndash)Αʹ 1 Ἔτι Ϲυρακοϲίαν φιλεῖ πόλιν ὁ χρυσοκόμαϲ Ἀπόλλων 3 ἀστύθεμίν θrsquo Ἱέ[ρω]να γεραίρειmiddot τρίτον γὰρ π[αρrsquo ὀμφα]λὸν ὑψιδείρου χθονόϲ 5 5 Πυ[θ]ιόνικ[οϲ ἀείδε]ταῐ ὠ[κυ]πόδ[ων ἀρετᾶι] σὺν ἵππων 7 ε[ ndash ndash ndash ndash ndash ndash ]αϲ ἀλέκτωρ 9 ndash ndash]τι νόωι 10 ndash ndash ndash] ὕμνουϲ
4 lsquoDe littera π[ dubitari non potest certe non fuit α[rsquo Milne 5 υ[ vel χ[ vel λ[ κ[ vel ι[ sim ]τ vel ]γ 6 δ[ vel α[ vel λ[ ἀρετᾶι Bl alii 7 ε[ vel ϲ[ vel ω[ 8 ]rsquo αϲ ]ˊαϲ sim ἀλέκτωρ non coniunx (Arethusa coniunx Alphei Bl Iuppiter maritus Herae J) sed gallus (Wil Iur) imaginem esse putes aut poetae (cf Sim fr 47 D) aut pugnatoris (cf Pind O 12 14) aut iactatoris (Aisch Ag 1671) sed magis expectes custodis 9 Bl ἑκόντι Bl 10 ουϲ[
ϝ ϙ ϡ 6591265912659126591265912659126591265912 65921 65925 65924 65921659216592165921 65920 65921659216592165921 65859 65860 65861 65862 65863 65864 65865 65866 65867 65868 65869 65870 65871 65872 65873 65874 65875 65876 65877 65878 65885 65905 65875658756587565875 ⟨ ⟩ dagger ⟦ ⟧ ⸦ ⸧ ⸨ ⸩ 6594665946659466594665946659466594665946 65944
6 dact ba
[After Bacchylidis Carmina cum fragmentis ed B Snell Teubner 1934 p 15 ndash in part] 5 ndash ndash ndash ndash ndash ndash | ndash ndash | 7 ndash ndash ndash | pher ndash ndash ndash ndash ndash ndash | hendecasyllab (= ndash gl ndash) 9 ndash ndash ndash | chor dim ndash ndash ndash ndash ndash ⦀ enneasyllab (= gl ndash)Αʹ 1 Ἔτι Ϲυρακοϲίαν φιλεῖ πόλιν ὁ χρυσοκόμαϲ Ἀπόλλων 3 ἀστύθεμίν θrsquo Ἱέ[ρω]να γεραίρειmiddot τρίτον γὰρ π[αρrsquo ὀμφα]λὸν ὑψιδείρου χθονόϲ 5 5 Πυ[θ]ιόνικ[οϲ ἀείδε]ταῐ ὠ[κυ]πόδ[ων ἀρετᾶι] σὺν ἵππων 7 ε[ ndash ndash ndash ndash ndash ndash ]αϲ ἀλέκτωρ 9 ndash ndash]τι νόωι 10 ndash ndash ndash] ὕμνουϲ
4 lsquoDe littera π[ dubitari non potest certe non fuit α[rsquo Milne 5 υ[ vel χ[ vel λ[ κ[ vel ι[ sim ]τ vel ]γ 6 δ[ vel α[ vel λ[ ἀρετᾶι Bl alii 7 ε[ vel ϲ[ vel ω[ 8 ]rsquo αϲ ]ˊαϲ sim ἀλέκτωρ non coniunx (Arethusa coniunx Alphei Bl Iuppiter maritus Herae J) sed gallus (Wil Iur) imaginem esse putes aut poetae (cf Sim fr 47 D) aut pugnatoris (cf Pind O 12 14) aut iactatoris (Aisch Ag 1671) sed magis expectes custodis 9 Bl ἑκόντι Bl 10 ουϲ[
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Brill specials include metrical papyrological and epigraphical characters
Bst poundethntildeĝpermilĬŊœŮ65877658776587765877ƕƩrƪǎǫǣǾȖȢȰɃɊɐɚɣɿʘʬʪͶͽΔƉΨθ ϐ ϡ ϼ Д Ў i Ф Э л ξф120080120080120080120080ѕ ђ Ѵ ᴂ ᴟ ᵺ ᶈ Ḥ ḿ ffl ṳẌ ẨễỺἅ Ἤ lὡᾋ ƈ ꝣῇ ΰ Ꝙ ⅚ ↂ 65902659026590265902ↇ↚δḐⱮⱸɬꜶlBst poundethntildeĝpermilĬŊœŮ65877658776587765877ƕƩrƪǎǫǣǾȖȢȰɃɊ
DdR2011-11
Introducing the lsquoBrillrsquo Typeface to ScholarshipUnrivalled completeness and typographical sophistication brillnlbrill-typeface
BspoundethntildeĝpermilĬŊœƕƩrƪǎ ǫǣǾȖȢɐɚɣɿʘʬʪͶͽθϐ ϡ ϼД Ў iФЭ л ξ ѕ ђ Ѵ ᴂ ᴟ ᵺ ᶈ Ḥ ḿ
BBrill Slavic Cyrillic support including some language-specific alternates
Федор Михайлович ДостоевскийИдиотВ конце ноября в оттепель часов в девять утра поезд Петербургско-Варшавской железной дороги на всех парах подходил к Петербургу Было так сыро и туманно что насилу рассвело в десяти шагах впра-во и влево от дороги трудно было разглядеть хоть что-нибудь из окон вагона Из пассажиров были и возвращавшиеся из-за границы но более были наполнены отделения для третьего класса и все людом мелким и деловым не из очень далека Все как водится устали у всех отяжелели за ночь глаза все назяблись все лица были бледно-жел-тые под цвет туманаВ одном из вагонов третьего класса с рассвета очутились друг про-тив друга у самого окна два пассажира ndash оба люди молодые оба поч-ти налегке оба не щегольски одетые оба с довольно замечательны-ми физиономиями и оба пожелавшие наконец войти друг с другом в разговор Если б они оба знали один про другого чем они особенно в эту минуту замечательны то конечно подивились бы что случай так странно посадил их друг против друга в третьеклассном вагоне петербургско-варшавского поезда
б г д п тЀѐѐ Ѐѐ Ёёё Ёёё Ђђђ Ђђђ Ѓѓѓ Ѓѓѓ Єєє Єєє Ѕѕѕ Ѕѕѕ Ііі Ііі Їїї Їїї Јјј Јјј Љљљ Љљљ Њњњ Њњњ Ћћћ Ћћћ ЌЌќ ЌЌќ ЍЍѝ ЍЍѝ Ўўў Ўўў Џџџ Џџџ Ѣѣѣ Ѣѣѣ Ѳѳѳ Ѳѳѳ Ѵѵѵ Ѵѵѵ Ґґґ Ґґґ
Федор Михайлович ДостоевскийИдиотВ конце ноября в оттепель часов в девять утра поезд Петербургско-Варшавской железной дороги на всех парах подходил к Петербургу Было так сыро и туманно что насилу рассвело в десяти шагах впра-во и влево от дороги трудно было разглядеть хоть что-нибудь из окон вагона Из пассажиров были и возвращавшиеся из-за границы но более были наполнены отделения для третьего класса и все людом мелким и деловым не из очень далека Все как водится устали у всех отяжелели за ночь глаза все назяблись все лица были бледно-жел-тые под цвет туманаВ одном из вагонов третьего класса с рассвета очутились друг про-тив друга у самого окна два пассажира ndash оба люди молодые оба поч-ти налегке оба не щегольски одетые оба с довольно замечательны-ми физиономиями и оба пожелавшие наконец войти друг с другом в разговор Если б они оба знали один про другого чем они особенно в эту минуту замечательны то конечно подивились бы что случай так странно посадил их друг против друга в третьеклассном вагоне петербургско-варшавского поезда
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to ScholarshipUnrivalled completeness and typographical sophistication
After four years of preparation and three more of development November 2011 sees the release of the Brill typeface initially two fonts (roman and italic) with two more to follow shortly (bold and bold italic) They are available for download from Brillrsquos web site brillnlbrill-typeface Non-commercial use of the lsquoBrillrsquo fonts is free for all Brill authors will benef it from them because no character conversion will take place when your publication is produced and distributed by us our typesetters and other service providers use the same fonts and this means textual integrity is guaranteed
The main characteristics of the Brill typeface are A neo-classical design geared towards optimum legibility
even when heavy use is made of diacritics Greek and Cyrillic matched and balanced
with the Latin character shapes A huge character set covering all of the Latin ranges
of the Unicode Standard in several different styles Extensive support for linguistic specials including all of ipa All of Unicodersquos combining diacritical marks can be added to
any base character with automatically adjusted positioning and unlimited stacking of diacritics
A massive amount of punctuation marks and editorial and other symbols
Complete coverage of Ancient Greek including metrical papyrological and epigraphic characters
Coverage of Cyrillic (Slavic languages) Extended typographic features such as true small caps standard
and discretionary ligatures glyph variants for some characters ranging and old-style numerals ndash both proportional and tabular ndash special superior and inferior forms of numerals etc (some advanced OpenType features may require the use of high-end software like Adobe InDesign)
Bst poundethntildeĝ ĬŊœŮ65877658776587765877ƕƩrƪǎǫǣǾȖȢȰɃɊɐɚɣ ɿʘ ͶͽΔƉΨθ ϐ ϡ ϼ Д Ў i Ф Э л ξф120080120080120080120080ѕ ђ Ѵ ᴂ ᴟ ᵺ ᶈ Ḥ ḿ ffl ṳẌ Ẩ ễỺἅ l ὡᾋ ƈ ꝣῇ ΰ Ꝙ ⅚ ↂ 65902659026590265902ↇ↚δḐⱮⱸɬꜶlBst poundethntildeĝ ĬŊœŮ65877658776587765877ƕƩrƪǎǫǣǾȖȢȰɃɊ
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İň ā ŵȭŕƚḍ řɩƒə ẉıṭḥ ʾūṇṥɔḹiacutećigraveʈǝđ ᴟɛszligɑʒiumlƨ ᴛʏᴘᴏɢʀᴀᴘʜʏ ɱᴝṣṯ ǫƒⱦᴇŋ ḋɍaringⱳ ʿɐẗṫᴈṅʧoumlꝴ ŧotilde ĭʦɜƚḟ ɓegraveᵮoacuteɾeuml ỉť ẘįỻ ᶀē ɼȇⱥɖ
TypographyIn a world rife with unsolicited messages typography must often draw attention to itself before it will be read Yet in order to be read it must relinquish the attention it has drawn Typography with anything to say therefore aspires to a kind of statuesque transparancy Its other traditional goal is durability not immunity to change but a clear superiority to fashion Typography at its best is a visual form of language linking timelessness and time
Robert Bringhurst The Elements of Typographic Style version 32 p 17
İň ā ŵȭŕƚḍ řɩƒə ẉıṭḥ ʾūṇṥɔḹiacutećigraveʈǝđ ᴟɛszligɑʒiumlƨ ᴛʏᴘᴏɢʀᴀᴘʜʏ ɱᴝṣṯ ǫƒⱦᴇŋ ḋɍaringⱳ ʿɐẗṫᴈṅʧoumlꝴ ŧotilde ĭʦɜƚḟ ɓegraveᵮoacuteɾeuml ỉť ẘįỻ ᶀē ɼȇⱥɖ
TypographyIn a world rife with unsolicited messages typography must often draw attention to itself before it will be read Yet in order to be read it must relinquish the attention it has drawn Typography with anything to say therefore aspires to a kind of statuesque transparancy Its other traditional goal is durability not immunity to change but a clear superiority to fashion Typography at its best is a visual form of language linking timelessness and time
Robert Bringhurst The Elements of Typographic Style version 32 p 17
Brill Latin and ipa type the widest coverage of characters with all the diacritics
alefsym 120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068 120094120068120068120068120068120119 ⟨ ⟩ ⟦ ⟧ divide bull | brvbar deg ⸌ ⸂ ⸃ ⸄ ⸅
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11 Καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Τίς εἰμι ὅτι πορεύσομαι πρὸς Φαραω βασιλέα Αἰγύπτου καὶ ὅτι ἐξάξω τοὺς υἱοὺς Ισραηλ ἐκ τῆς Αἰγύπτου 12 εἶπεν δὲ ὁ θεὸς Μωυσεῖ λέγων ὅτι Ἔσομαι μετὰ σοῦ καὶ τοῦτό σοι τὸ σημεῖον ὅτι ἐγώ σε ἐξαποστέλλωmiddot ἐν τῷ ἐξαγαγεῖν σε τὸν λαόν μου ἐξ Αἰγύπτου καὶ λατρεύσετε τῷ θεῷ ἐν τῷ ὄρει τούτῳ 13 καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Ἰδοὺ ἐγὼ ἐλεύσομαι πρὸς τοὺς υἱοὺς Ισραηλ καὶ ἐρῶ πρὸς αὐτούς Ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς ἐρωτήσουσίν με Τί ὄνομα αὐτῷ τί ἐρῶ πρὸς αὐτούς 14 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πρὸς Μωυσῆν Ἐγώ εἰμι ὁ ὤνmiddot καὶ εἶπεν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Ὁ ὢν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς 15 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πάλιν πρὸς Μωυσῆν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Κύριος ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν θεὸς Αβρααμ καὶ θεὸς Ισαακ καὶ θεὸς Ιακωβ ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶςmiddot τοῦτό μοῦ ἐστιν ὄνομα αἰώνιον καὶ μνημόσυνον γενεῶν γενεαῖς
11 ειμι] + εγω B (in O sub ) 12 ο mdash λεγων gt A | εξαποστελλω compl] -στελω B εξ gt A | εξαγαγ σε] tr A | μου gt A 13 εξελευσομαι B | υμων (cf 15 16) ημων B 14 μωυσην] + λεγων B | γενεων gt A
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⸉ ⸊
11 Καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Τίς εἰμι ὅτι πορεύσομαι πρὸς Φαραω βασιλέα Αἰγύπτου καὶ ὅτι ἐξάξω τοὺς υἱοὺς Ισραηλ ἐκ τῆς Αἰγύπτου 12 εἶπεν δὲ ὁ θεὸς Μωυσεῖ λέγων ὅτι Ἔσομαι μετὰ σοῦ καὶ τοῦτό σοι τὸ σημεῖον ὅτι ἐγώ σε ἐξαποστέλλωmiddot ἐν τῷ ἐξαγαγεῖν σε τὸν λαόν μου ἐξ Αἰγύπτου καὶ λατρεύσετε τῷ θεῷ ἐν τῷ ὄρει τούτῳ 13 καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Ἰδοὺ ἐγὼ ἐλεύσομαι πρὸς τοὺς υἱοὺς Ισραηλ καὶ ἐρῶ πρὸς αὐτούς Ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς ἐρωτήσουσίν με Τί ὄνομα αὐτῷ τί ἐρῶ πρὸς αὐτούς 14 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πρὸς Μωυσῆν Ἐγώ εἰμι ὁ ὤνmiddot καὶ εἶπεν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Ὁ ὢν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς 15 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πάλιν πρὸς Μωυσῆν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Κύριος ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν θεὸς Αβρααμ καὶ θεὸς Ισαακ καὶ θεὸς Ιακωβ ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶςmiddot τοῦτό μοῦ ἐστιν ὄνομα αἰώνιον καὶ μνημόσυνον γενεῶν γενεαῖς
11 ειμι] + εγω B (in O sub ) 12 ο mdash λεγων gt A | εξαποστελλω compl] -στελω B εξ gt A | εξαγαγ σε] tr A | μου gt A 13 εξελευσομαι B | υμων (cf 15 16) ημων B 14 μωυσην] + λεγων B | γενεων gt A
Brill Greek type roman italic bold true small caps and a choice of textual symbols
6 dact ba
[After Bacchylidis Carmina cum fragmentis ed B Snell Teubner 1934 p 15 ndash in part] 5 ndash ndash ndash ndash ndash ndash | ndash ndash | 7 ndash ndash ndash | pher ndash ndash ndash ndash ndash ndash | hendecasyllab (= ndash gl ndash) 9 ndash ndash ndash | chor dim ndash ndash ndash ndash ndash ⦀ enneasyllab (= gl ndash)Αʹ 1 Ἔτι Ϲυρακοϲίαν φιλεῖ πόλιν ὁ χρυσοκόμαϲ Ἀπόλλων 3 ἀστύθεμίν θrsquo Ἱέ[ρω]να γεραίρειmiddot τρίτον γὰρ π[αρrsquo ὀμφα]λὸν ὑψιδείρου χθονόϲ 5 5 Πυ[θ]ιόνικ[οϲ ἀείδε]ταῐ ὠ[κυ]πόδ[ων ἀρετᾶι] σὺν ἵππων 7 ε[ ndash ndash ndash ndash ndash ndash ]αϲ ἀλέκτωρ 9 ndash ndash]τι νόωι 10 ndash ndash ndash] ὕμνουϲ
4 lsquoDe littera π[ dubitari non potest certe non fuit α[rsquo Milne 5 υ[ vel χ[ vel λ[ κ[ vel ι[ sim ]τ vel ]γ 6 δ[ vel α[ vel λ[ ἀρετᾶι Bl alii 7 ε[ vel ϲ[ vel ω[ 8 ]rsquo αϲ ]ˊαϲ sim ἀλέκτωρ non coniunx (Arethusa coniunx Alphei Bl Iuppiter maritus Herae J) sed gallus (Wil Iur) imaginem esse putes aut poetae (cf Sim fr 47 D) aut pugnatoris (cf Pind O 12 14) aut iactatoris (Aisch Ag 1671) sed magis expectes custodis 9 Bl ἑκόντι Bl 10 ουϲ[
ϝ ϙ ϡ 6591265912659126591265912659126591265912 65921 65925 65924 65921659216592165921 65920 65921659216592165921 65859 65860 65861 65862 65863 65864 65865 65866 65867 65868 65869 65870 65871 65872 65873 65874 65875 65876 65877 65878 65885 65905 65875658756587565875 ⟨ ⟩ dagger ⟦ ⟧ ⸦ ⸧ ⸨ ⸩ 6594665946659466594665946659466594665946 65944
6 dact ba
[After Bacchylidis Carmina cum fragmentis ed B Snell Teubner 1934 p 15 ndash in part] 5 ndash ndash ndash ndash ndash ndash | ndash ndash | 7 ndash ndash ndash | pher ndash ndash ndash ndash ndash ndash | hendecasyllab (= ndash gl ndash) 9 ndash ndash ndash | chor dim ndash ndash ndash ndash ndash ⦀ enneasyllab (= gl ndash)Αʹ 1 Ἔτι Ϲυρακοϲίαν φιλεῖ πόλιν ὁ χρυσοκόμαϲ Ἀπόλλων 3 ἀστύθεμίν θrsquo Ἱέ[ρω]να γεραίρειmiddot τρίτον γὰρ π[αρrsquo ὀμφα]λὸν ὑψιδείρου χθονόϲ 5 5 Πυ[θ]ιόνικ[οϲ ἀείδε]ταῐ ὠ[κυ]πόδ[ων ἀρετᾶι] σὺν ἵππων 7 ε[ ndash ndash ndash ndash ndash ndash ]αϲ ἀλέκτωρ 9 ndash ndash]τι νόωι 10 ndash ndash ndash] ὕμνουϲ
4 lsquoDe littera π[ dubitari non potest certe non fuit α[rsquo Milne 5 υ[ vel χ[ vel λ[ κ[ vel ι[ sim ]τ vel ]γ 6 δ[ vel α[ vel λ[ ἀρετᾶι Bl alii 7 ε[ vel ϲ[ vel ω[ 8 ]rsquo αϲ ]ˊαϲ sim ἀλέκτωρ non coniunx (Arethusa coniunx Alphei Bl Iuppiter maritus Herae J) sed gallus (Wil Iur) imaginem esse putes aut poetae (cf Sim fr 47 D) aut pugnatoris (cf Pind O 12 14) aut iactatoris (Aisch Ag 1671) sed magis expectes custodis 9 Bl ἑκόντι Bl 10 ουϲ[
ϝ ϙ ϡ 6591265912659126591265912659126591265912 65921 65925 65924 65921659216592165921 65920 65921659216592165921 65859 65860 65861 65862 65863 65864 65865 65866 65867 65868 65869 65870 65871 65872 65873 65874 65875 65876 65877 65878 65885 65905 65875658756587565875 ⟨ ⟩ dagger ⟦ ⟧ ⸦ ⸧ ⸨ ⸩ 6594665946659466594665946659466594665946 65944
Brill specials include metrical papyrological and epigraphical characters
Brill latin Brill grecque Brill cyrillique
АБ абΨΩ ψωAB ab
Eacutecriture du savoir | Brill
Brill
Eacutecriture de la vie universitaire | Unistra
UnistraPour eacutecrire la vie universitairele caractegravere Unistra a eacuteteacute speacutecialement dessineacute en regular Aa regular italic Aa bold italic Aa et bold Aa
Qnopd Ouverture et verticaliteacuteLe dessin du caractegravere Unistra est conccedilu pour transcrire la vie universitaire agrave StrasbourgLa verticaliteacute globale du caractegravere ainsi que le dessin ouvert de certaines lettres traduisent meacutetaphoriquement le deacuteveloppement de lrsquouniversiteacute et son ouverture sur le monde
Conception typographique | partis pris
124
Ouverture
Eacutecriture de la vie universitaire | Unistra | Inspiration du patrimoine reacutegional
ABD
RRR Qu
Eacutecriture de la vie universitaire | Unistra | Variantes de lettres
Unistra A Unistra B Unistra C Unistra D
ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZAEligŒQuStampabcdefghijklmnopqrstuvwxyzaeligœ 1234567890
AABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZAEligŒQuampabcdefghijklmnopqrstuvwxyzaeligœ 1234567890
AABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZAEligŒQuvampabcdefghijklmnopqrstuvwxyzaeligœ 1234567890
AABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZAEligŒQuampabcdefghijklmnopqrstuvwxyzaeligœ 1234567890
A
Eacutecriture de la vie universitaire | Unistra Symbol
H
P
X
A I
Q
Y
g
v
3gt
B J
R
Z
h
o w
4=
C
K S
a
i
p x
51
D
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b
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=
G
O
W
e m
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1
H
P
X
f n
u
2
bpQR
Conception typographique | pictogrammes | premiegraveres recherches
154
larruarrrarrdarrharr
Evolutif
3 3 3 Expression des laboratoires
et faculteacutes de lUniversiteacute
de rasbourg
Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Du signe au langage
Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Le traitement des logotypes existants
Logo initial Nature Deacuterouleacute et ses mots-cleacutes
AcronymeEncadreacutes videsRattachement
Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Anatomie dune signature
Faculteacute
des sciences eacuteconomiques et de gestion | FSEG
Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Signature deacuteployeacutee
Management de lrsquoinnovation macroeacuteconomie et politiques europeacuteennes statistique eacuteconomeacutetrie gestion du risque et eacuteconomie de lrsquoassurance proprieacuteteacute intellectuelle
Faculteacute des sciences eacuteconomique
et de gestion | FSEG
Universiteacute de rasbourg
Faculteacute des sciences eacuteconomique
et de gestion | FSEG
Universiteacute de rasbourg
Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Signature deacuteployeacutee
Faculteacute des sciences eacuteconomique
et de gestion | FSEG
Universiteacute de rasbourg
Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Signature deacuteployeacutee
Management de lrsquoinnovation macroeacuteconomie et politiques europeacuteennes proprieacuteteacute intellectuelle
Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Une signature modulable
des sciences eacuteconomiques
et de gestion
Faculteacute
des sciences eacuteconomiques et de gestion
Faculteacute
des sciences eacuteconomiques
et de gestion
Faculteacute
Faculteacute
des sciences eacuteconomiques et de gestion
Management de lrsquoinnovation macroeacuteconomie et politiques europeacuteennes statistique proprieacuteteacute intellectuelle
des sciences eacuteconomiques et de gestion
Faculteacute Statistiques eacuteconomeacutetrie et proprieacuteteacute industrielle
laquoLrsquoornithogale drsquoArabie est une liliaceacutee agrave grandes fleurs blanches des rochers de bords de mer tout autour de la Meacutediterraneacutee Cette planche de Pierre-Joseph Redouteacute le plus ceacutelegravebre peintre de fleurs de son temps a eacuteteacute reprise au pinceauFaculteacute
Surnommeacute laquothinsple Raphaeumll des fleursthinspraquo il devient le dessinateur attitreacute de la reine Marie-Antoinette
des sciences de la vie
Universiteacute de rasbourgUniversiteacute de rasbourg
Faculteacute
laquo Le seul moyen de faire laquo swinguerthinspraquo le franccedilais crsquoeacutetait de briser complegrave-tement lrsquoeacutemission la prononciation normale du franccedilais et de lui imprimer des accentuations (remplaccedilant dans une certaine mesure lrsquoaccent tonique pour ainsi dire inexistant) Laboratoire
Approches contemporaines
de la creacuteation
et de la reacuteflexion artistiques ACCRA
Universiteacute de rasbourgUniversiteacute de rasbourg
3 3 3 Expression des services
de lUniversiteacute de rasbourg
Eacutecriture des services | Distinction de deux types de services
Services communiquant en leur nom propre Services communiquant au nom de luniversiteacute
aumlNService
des bibliothegraveques
Service
drsquoaudit interne
Eacutecriture des services | Une signature modulable
aumlN Service
des bibliothegraveques
Service des bibliothegravequesaumlN
des bibliothegraveques
aumlNService
aumlN Service des bibliothegraveques
aumlN Service
des bibliothegraveques
Eacutecriture des services | Distinction de deux types de services
Services communiquant en leur nom propre Services communiquant au nom de luniversiteacute
Village des associations eacutetudiantes100917
Journeacutees portes ouvertes170318
ampde la vie universitaireService
Nuit du volleyMardi 17 septembre 2016 de 18h agrave 2hA Halle des sports A Centre Sportif Universitaire | CSU Tournois mixtes 4thinsp|thinsp5thinsp|thinsp6thinspxthinsp4thinsp|thinsp5thinsp|thinsp6
1thinspalleacuteethinspKonradthinspRoentgen thinsp67000thinspStrasbourg
ImpassethinspLouisthinspArbogast67000thinspStrasbourg
Universiteacute
dethinspStrasbourgService des sports
InscriptionthinspetthinsprenseignementsthinspagravethinsplaccueilthinspduthinspCentrethinspsportifthinspuniversitairethinsp|thinspCSUthinspetthinspsurthinsplethinspsitethinspsportunistrafrthinsp|thinspLotsthinsptireacutesthinspauthinspsortthinspenthinspfinthinspdethinsptournoithinspAccessiblethinspauxthinspeacutetudiantsthinspetthinsppersonnelsthinspeacutetantthinspenthinspregraveglethinspavecthinsplethinspdroitthinspduthinspsport
sectcopyordf
Eacutecriture des services | Exemples daffiches
Tutti sportsMardi 17 septembre 2016 de 18h agrave 2hA Halle des sports A Centre Sportif Universitaire | CSU Eacutequipes de 4 agrave 6 joueurs
1 alleacutee Konrad Roentgen 67000 Strasbourg
Impasse Louis Arbogast67000 Strasbourg
Participation 2eurojoueurs | Tombola et laquo pot raquo | Finale surpriseInscription et renseignement au Centre sportif universitaire | CSU et sur wwwsuapsfr Eacutetudiants et personnels de lUniversiteacute et eacutetablissements conventionneacutes agrave jour de la cotisation sport
Universiteacute
de StrasbourgService des sports sectcopyordf
3 3 3 Expression de lUniversiteacute
de rasbourg
Universiteacute
Eacutecriture de luniversiteacute | Une signature modulable
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
Eacutecriture de luniversiteacute | Une signature modulable
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
lUniversiteacute
de Strasbourg
Eacutecriture de luniversiteacute | Message de la vie universitaire en Unistra
Bienvenue aux 6700 nouveaux eacutetudiants YX
qui rejoignentagrave la rentreacutee 2016
agrave un dialogue avec la communauteacute scientifique autour des interactions entre la science lengagement et la meacuteditation
lUniversiteacute de Strasbourg
Eacutecriture de luniversiteacute | Message relatif au savoir en Brill
Le Dalaiuml Lama inviteacute par
Universiteacute de Strasbourg
Universiteacute
de StrasbourgUniversiteacute
de Strasbourg
Universiteacute
de Strasbourg
Eacutecriture de luniversiteacute | Inteacutegration dune iconographie relative au savoir
Universiteacute
Eacutecriture de luniversiteacute | Inteacutegration dune iconographie relative au savoir
de Strasbourg
Titre de leacuteveacutenementorganiseacute par
Universiteacute
de Strasbourg
Favoriser lexcellence et deacutevelopper les connaissances
Universiteacute
de Strasbourg
Uni
Stra
UniStra U
Eacutecriture de luniversiteacute | Deacuteploiement de la signature
Signature minimale
Signature deacuteployeacutee
Reacuteseaux sociaux Icocircne site web
lUniversiteacute de rasbourg
3 3 3 Articulation et expression
des relations
Expression des relations | Communication multipartenariale
xyz Service universitaire de laction culturelle
amp Service de la vie universitaire
Titre de lamanifestationSous-titre
Expression des relations | Le cas des tutelles multiples
Laboratoire
de conception et application
de moleacutecules bioactives
CAMB | UMR 7199
et du
de
Laboratoire
de conception et application de moleacutecules bioactives
CAMB | UMR 7199
de et du
3 3 3 Impleacutementation
du systegraveme didentification
Impleacutementation | Boicircte agrave outils en ligne | langagevisuelunistrafr
Impleacutementation | Outil word
3 3 3 Exemples dapplication
Applications | Manifeste
Applications | Rapport de recherche
Applications | Papeterie
ldquoArtthinspis what makes life more interesting than artrdquo
Quote from the postcard published for the occasion of the 1000031 Artrsquos Birthday January 14 to 17 1994 Sauve Gard France Exhibition catalog Robert Filliou Genious without Talent Museum of Modern Art Lille Metropole Villeneuve drsquoAscq December 6 2003 - March 28 2004
of artsFaculty Department
Performing arts
Visual arts Department
Music Department
Laboratory Contemporary approaches
to creation and artistic reflection ACCRA
g for musician assistants CFMI
Training centre
Universiteacute de rasbourg
Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 80+33 (0)3 68 85 60 81sandrinemansionunistrafrgulbertiunistrafrHead Aurelio Biancobiancounistrafr
1 rue frœhlich 67604 seacutelestat cedex +33 (0)3 68 85 73 80cfmiunistrafrHead Sophie Marestmarestunistrafr+33 (0)3 68 85 73 80
Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 81Administrative isabellelavailunistrafrFinance ishratahmadunistrafrHead Daniel Payotpayotunistrafr
Research
DepartmentMusic
for musician assistants CFMI
Training centre
Head Pierre Litzler plitzlerunistrafr+33 (0)3 68 85 64 82
Assessor Mathieu Schneidermathieuschneiderunistrafr+33 (0)3 68 85 64 80
Administration Faculteacute des arts le Portique 14 rue reneacute descartesBP 80010 67084 strasbourg cedexartsunistrafr+33 (0)3 68 85 64 81
Palais universitaire ( Room 29 )9 place de lrsquouniversiteacute67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 68 16arts-visuelsunistrafr
Head Michel Demangemicheldemangeunistrafr+33 (0)3 68 85 69 12
Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedexarts-spectacleunistrafr+33 (0)3 68 85 66 46+33 (0)3 68 85 63 56+33 (0)3 68 85 60 84
Head Christophe Damourdamourunistrafr
DepartmentVisual arts
DepartmentPerforming arts
Information
Training for university research and the creative project (basic and applied research) Close relationship between theory and practice Very wide variety of subjects for each discipline (theory practice history aesthetics research methodology economy of art techniques and technology legal bases reviews etc) Teaching specific practices for each discipline Project-based learning (project progress and the studentrsquos individual approach) Interdisciplinary approach (shared class in the bachelorrsquos and masterrsquos) Contribution of professionals artists and creators
Teaching
The research team Contemporary approaches to creation and artistic reflection ACCRA EA3402 is oriented around three areas of work
1 Examining contemporary works of art and how they were produced and disseminated or used in the space (be it physical public media artistic social economic etc)2 Generating new analysis models to enrich interpretative practices3 Developing conceptual tools to enhance poietic aesthetic and methodological research and their effects on artistic uses
Research The Faculty of Arts prepares students for the It is made up of four departments and provides training and research in the following fields Visual Arts plastic arts applied arts-design multimedia Performing Arts film dance theatre Music music and musicology Music assistance in schools and cultural settings Training centre for musician assistants CFMI
Mission
PhDMasterrsquos DegreeBachelorrsquos Degree
Distribution of students by department
Visual Arts Department 1000 Performing Arts Department 680 Music Department 300 Training centre for musician assistants CFMI 25
Figures approximate
Number of students in the Faculty of Arts approximatly 2000 students Bachelorrsquos Degree 1500 Masterrsquos Degree 480 rarr rarr rarr ------ rarr rarr rarr rarr Universityrsquos Degree 25
Sub-teams ldquoContemporary approaches of music and musicologyrdquo ldquoPoetics theory and practice of the artsrdquo ldquoPerforming arts Poetics and performing arts policiesrdquo
Related research programmes Experimental Research Group on Musical Acts GREAM Labex Research-creation Complex identities IdEx
Staff Postdoctoral researchers 13 PhD students 80 Teacher-researchers 31 Associate members 17
competitions (CAPES Agreacutegation) The optional classes aim to reinforce the subjects required for the examinations of these two competitions
There are two other agreements ndash with the Parliament of Music and the Opera National du Rhin as well as a partnership with the Orchestre Philharmonique de Strasbourg which reaffirm the necessary link between university education and performing arts Lastly students are offered work placements with our departmentrsquos 15 partner organisations
Under the Erasmus programme you may choose to take the third year of your degree at a host university abroad (Italy Spain UK) Interested students should prepare for this transfer one year in advance at the beginning of their second year
The ldquo Musicology rdquo degree aims to enable students to understand music in its entirety (art music popular music contemporary music aesthetics music history organology etc) in relation to a collective musical practice Students aiming towards musical practice will learn how to take a critical look at the works they perform those aiming towards teaching or research will develop their expertise based on a solid knowledge of the repertoire Students are required to take a core curriculum aside from the fundamentals (language methodology IT) this includes ear training composing ensemble practice analysis music history aesthetics and musical terminology Other subjects are chosen by students in line with their professional goals
Partners
Programme
1 Research course The first is more theoretical and is targeted at future researchers it is also suitable for students intending to work in music administration and management This includes cross-cutting subjects (music and mathematics acoustics ethnomusicology and music psychology)
2 Practical course The second is for students wishing to become a performer or composer Among other things this includes musical culture the history of performers conducting (orchestra choir) practical workshops specialising in various styles and lessons relating to the production of certain Strasbourg stages
3 Competition course The third is for students aiming towards the masterrsquos courses to prepare for secondary education recruitment
Description
International exchange
schemes
Analysis of representation and organization systems of the performative actethnomusicology musical philology musical narratology aesthetics and ontology of the musical work music history and analysis history and theory of musicalperformance organology musical meaning and semiotics
Universiteacute de rasbourg
DepartmentMusic
Faculty of arts
Informationartsunistrafrmusique
Contact gulbertiunistrafr+ 33 (0)3 68 85 64 80+ 33 (0)3 68 85 60 81
Direction Aurelio Biancobiancounistrafr
Masterrsquos
Bachelorrsquos
Masterrsquos
Musical Performance Programme Composition and Musical Performance
Music and musicology Contemporary Music Music and Musicology Electroacoustics Music and Digital Arts Music Education and Teaching Music and Musicology
Music and musicology
Music and musicology Musical performance
Research Masterrsquos
Bachelorrsquos
PhD
LicenceBachelorrsquos
Professional Masterrsquos
Courses taught in french
There are mandatory teaching units and others which are free choice selected by the student The course is made up of different subjects
Theoretical subjects History of shapes history and aesthetics textual studies analysis of works
General subjects University methodology modern languages general culture elective subjects based on the studentsrsquo areas of interest
Practical workshops Depending on option chosen acting contemporary dance body and voice performance
Moreover students will be given a basic bibliography and a list of performances (plays films dance performances as well as circuses puppets television shows) which must be read or seen as part of the studentrsquos individual study This work will also be assessed
The courses are taught by lecturers teacher-researchers and by professionals from theatre film and dance linked to partner facilities (le Maillon Cineacutema Odysseacutee Cineacutema Star Maison de lrsquoinnage Opeacutera National du Rhin Pocircle Sud National Theatre of Strasbourg TJP etc)
1 To gain a thorough understanding and knowledge particularly in terms of analysing (academic and creative) works and writings relating to the performing arts
2 To enable students to build up solid thinking skills embedded in art its history and its contemporary developments
3 To gain greater awareness of other arts and humanities The subjects on artistic practices are not vocational they serve to provide a practical contribution to complement your studies
The university degree course lasts three years (6 semesters) In the first semester the degree begins with the core subjects in the fields of theatre film and dance The following five semesters allow students to specialise in film studies dance or theatre studies and explore related or complementary disciplines The subjects and projects addressed in these courses are presented in detail on the website
arts-unistrafrarts-du-spectacle
Objectives Programme Description
Iconology acting analysis screens Asian cinema body and voice movement dramaturgy Hollywood silentthinspfilm audience film production pictures dance theatre poetics and politics of performance hybridization of the arts contemporary scenes contemporary emotions Universiteacute de rasbourg
Department of performing arts
Faculty of arts
Theater studies Performing arts Design of Artistic performance projects Theater studies
Dance Performing arts Dance
Film studies Film studies International Co-production of Cinematic and Audiovisual Works Film studies
Informationartsunistrafrarts-du-spectacle
Contact art-spectacleunistrafr+ 33 (0)3 68 85 66 46+ 33 (0)3 68 85 63 56+ 33 (0)3 68 85 60 84
Direction Christophe Damourdamourunistrafr
Film studies
Dance
Theater studies
Professional Masterrsquos 2
PhD
PhD
Bachelorrsquos Research Masterrsquos
Professional Masterrsquos
Research Masterrsquos
PhDLicenceBachelorrsquos
Bachelorrsquos
Research Masterrsquos
Courses taught in french Plastic arts color design representation spacevolume object materials graphic design history of art painting architecture analysis of works art theory fashion engraving photography multimedia infographics video cultural mediation art criticism poiumlesis contempory art
Universiteacute de rasbourg
of visual artsDepartment
Faculty of arts
Informationartsunistrafrarts-visuels
Contact arts-visuelsunistrafr+ 33 (0)3 68 85 69 12+ 33 (0)3 68 85 73 80
Direction Michel DemangeMicheldemangeunistrafr
Communication and multimedia Multimedia
Applied arts Design Applied arts Design Design architecture Design project Education (CAPET) Education (CAPLP) Architecture space colour Architecture design
Plastic arts Plastic arts Plastic arts Critical essay Education (CAPES) Education (agreacutegation) Plastic arts
Plastic arts
Applied arts design
Multimedia
Professional Masterrsquos 2
Professional Masterrsquos
Masterrsquos
Masterrsquos Masterrsquos
Masterrsquos
PhD
PhD
Bachelorrsquos
Research Masterrsquos
Bachelorrsquos 3 Preparatory classes
Bachelorrsquos 3 Preparatory classes
Professional Masterrsquos
LicenceBachelorrsquos
Bachelorrsquos 3
Research Masterrsquos
Courses taught in french
The Visual Arts Degree offers two programmes plastic arts and designAside from certain shared theoretical courses these are two separate programmes starting from the first year of degree The duration of each programme is 3 years In the first two years students are given general training with a new approach to practice design and culture The two programmes share most of the theoretical and fundamental practical courses Besides the shared and compulsory lessonsthis curriculum offers many options to allow students to broaden their personal skills while exploring related and complementary disciplines It allows all students to construct their own programme
based on their career plans
Design means drawing with a purpose Itrsquos an approach that questions invents conceives and transforms the environment around us from the design of graphic media and objects through to spaces for architecture towns and landscapes This art is embedded in everyday life interfacing with the areas of art culture technology economics politics and more In this programme the concept of design is not limited to merely industrial aesthetics applied to a functional object It aims to prepare students for overall design spatial design design of objects-products as well as graphic design
This programme allows students to combine practice with theoretical reflection The first two years of the plastic arts programme aim to enable students to acquire and master a set of knowledge and fundamental skills in the various theoretical methodological and practical areas of visual arts the history and theory of the discipline (history of art aesthetics and theory of art) are closely linked to the technical and plastic arts course content (techniques of representation and expression in graphic design colour and volume specialised workshops)
Plastic arts programme
Design programme
1 To acquire a methodology as well as solid and versatile foundations in the various techniques and modes of expression of the visual arts
2 To develop a thorough understanding and wide range of knowledge in the field of the history of art aesthetics and art sciences
3 To allow students to build up a personal practice rooted in art its history and its contemporary developments
4 To promote studentsrsquo analysis and communication abilities and develop their oral and written skills
5 To gain greater awareness of the other arts and humanities
6 To enhance studentsrsquo knowledge of it and modern foreign languages applied to the visual arts
Objectives Description
Plaquette geacuteneacuterale | Faculteacute des arts Plaquettes par deacutepartements | Musique | Arts du spectacle | Arts visuels
Applications | Offre de formation de la Faculteacute des arts
Comment la vaisselle peut elle modifier notre perception drsquoun plat
Lauriane LebretP36
Assembler un espace drsquoexposition
Thibault BeckerP33
RobinMarzinP30
Teacutemoigner drsquoun temps qui passethinsppar lrsquoornement
JulieBrandP39
Expeacuterimenter la corde comme mateacuteriau
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip Dans le cadre de cette formation la notion de design ne se limite pas agrave lrsquoestheacutetique industrielle appliqueacutee agrave un objet fonctionnel Cet enseignement a pour objectif de former agrave la recherche en design et architecture dans lrsquoesprit drsquoune articulation entre la theacuteorie et la pratique Le cursus se constitue sur ces deux axes et les relie dans les structures peacutedagogiques Ces eacutetudes permettent aux eacutetudiants drsquoeacutelaborer un projet de recherche sur un sujet et une probleacutematique tout en approfondissant les connaissances speacutecifiques dans la pratique du projet En effet si ce parcours permet drsquoacceacuteder agrave la preacuteparation au Doctorat en design ou architecture il permet eacutegalement de former les eacutetudiants agrave la conception au projet design agrave une activiteacute complexe neacutecessitant une culture eacutelargie qui articule theacuteorie et pratique savoirs et savoir-faire dans un contexte de conception
dessinerprojeterimaginer
inthemaking
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Faculteacute des Arts
Universiteacute de Strasbourg
Exposition Master design
inthemaking
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Exposition Master design
Faculteacute des Arts
Universiteacute de Strasbourg
inthemaking
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Faculteacute des Arts
Universiteacute de Strasbourg
Exposition Master design
diplocircmes2015 Universiteacute de Strasbourg
Master Design
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Applications | Catalogue des diplocircmes du Master design
Applications | Modegravele de diaporama de preacutesentation
Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13
(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613
Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13
(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613
Photographie de Brendan Austin13 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Une introduction crsquoest un preacutelude une ouverture un point de deacutepart un questionnement une grande inspiration avant lrsquoentreacutee en matiegravere13
(_Introduction_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13613 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Un intituleacute de chapitre sur deux lignes13Un autre intituleacute de chapitre13Un intituleacute de chapitre13
(_Chapitre_1_)13
(_Chapitre_2_)13
(_Chapitre_3_)13
(_Sommaire_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13713
(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Une page de chapitre sur un fond coloreacute pour marquer une pause 13
(_Chapitre_1_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
(_Chapitre_1_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13913
Une page de chapitre comprenant une image pleine page pour marquer une pause 1313
(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
1 Le premier point de cette liste13
2 Un deuxiegraveme point srsquoajoute agrave la liste13
3 Un troisiegraveme point srsquoajoute agrave preacutesent agrave la liste
et se prolonge sur une deuxiegraveme ligne13
4 Un quatriegraveme point vient conclure cette liste qui semblait ne pas en finir 13
5 Ou presque13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131113 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
913Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee
913Un deuxiegraveme point pour preacuteciser et renforcer cette ideacutee
913Un troisiegraveme point
Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131413
(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
bull Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee13
bull Un deuxiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13
bull Un troisiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13
bull Un quatriegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13
13
Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131213 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
Un propos par page Pour une preacutesentation claire et accessible il est preacutefeacuterable de segmenter lrsquoinformation 13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131513 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
bull Un premier point pour preacuteciser une ideacutee13
bull Un deuxiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13
bull Un troisiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13
bull Un quatriegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13
13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
Cette zone de texte permet drsquoexpliquer les conclusions tireacutees agrave
partir de ce graphique13
1er trim13
2nd trim13
3e trim13
4e trim13
Leacutegende du graphique13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page132113
Applications | Charte graphique web
Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt
astrophysique cosmologie galaxies eacutevolution halos
eacutetoiles voie lacteacutee matiegravere interstellaire matiegravere noire
ultraviolet
Observatoire
astronomique
Universiteacute de Strasbourg
lsaquo
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt
Colloque Exposition Confeacuterence
lsaquo
Faculteacute des langues
et des cultures eacutetrangegraveres
Universiteacute de Strasbourg
lsaquo
La Faculteacute des langues propose une offre de formation en langues diversifieacutee agrave caractegraveres professionnalisant ou orienteacutee recherche dans vingt-trois langues En plus des formations diplocircmantes agrave destination des eacutetudiants speacutecialistes en langues la Faculteacute des langues via le Pocircle LanSAD dispense des enseignements de langues pour les eacutetudiants speacutecialistes drsquoautres disciplines
Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt
Centre universitaire
de lrsquoenseignement du journalisme
Universiteacute de Strasbourg
Modaliteacutes du concoursLrsquoinscription par internet au concours drsquoentreacutee du CUEJ est possible agrave cette adresse cuejcejconcoursonlineLe concours drsquoentreacutee au Cuej comporte des eacutepreuves eacutecrites drsquoadmissibiliteacute et des eacutepreuves orales drsquoadmission
Ne pourront ecirctre deacuteclareacutes admis que les candidats qui au terme des sessions drsquoexamen de lrsquoanneacutee universitaire en cours justifieront de lrsquoobtention drsquoune licence ou de 180 creacutedits ECTS cumuleacutes dans un mecircme parcours de formation
Le master franco-allemand est un parcours speacutecifique du master journalisme Il srsquoadresse aux candidats admis au concours (au maximum six eacutetudiants par promotion) ayant une bonne maicirctrise eacutecrite et orale de la langue allemande et souhaitant approfondir leurs connaissances sur lrsquoAllemagne et les relations franco-allemandes Un test de langue (reacutesumeacute oral en allemand drsquoun texte en allemand) est organiseacute agrave lrsquointention des candidats agrave ce parcours deacuteclareacutes admissibles aux oraux du concours du Cuej Les enseignements de la premiegravere anneacutee ont lieu agrave Fribourg-en-Brisgau en coopeacuteration avec lrsquoUniversiteacute de Fribourg et le Frankreich Zentrum
Calendrier du concours 2017Accueil le vendredi 21 avril 2017 agrave 8h Les eacutepreuves ont lieu sur le campus de lrsquoEsplanade agrave proximiteacute du CUEJ de 9h agrave 18h30 le vendredi 21 avril
Formation gt Concours
laquoraquo
Applications | Objets et textiles
Applications | Signaleacutetique
Applications | Signaleacutetique
Avant la fusion de 2009 Strasbourg
II Marc Bloch eacutetait luniversiteacute des
sciences humaines et Strasbourg III
Robert Schuman eacutetait speacutecialiseacutee
dans les domaines juridique politique social et
technologique U2 et U3 recouvrent
ce deacutecoupage qui fait partie de lhistoire de
luniversiteacute de Strasbourg
agrave preacutesent unifieacutee
FGHI
Bibliothegraveque U2 U3
Universiteacute
de rasbourg
Applications | Signaleacutetique de la bibliothegraveque du campus dIllkirch
Applications | Fond de scegravene
unistrafr
Applications | Gamme eacuteditoriale
Applications | Appropriation par les structures
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres
et mateacuteriaux
Universiteacute de Strasbourg
Eacutecole et observatoire
des Sciences de la Terre
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Universiteacute
de Strasbourg
Observatoire
astronomique
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
des Sciences de la Vie
Universiteacute de Strasbourg
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
de Geacuteographie
et drsquoAmeacutenagement
Centre universitaire
de lrsquoenseignement du journalisme
Universiteacute de Strasbourg
Sigillumfacultatis
medicae
academiaelig Argentoratensis
de MeacutedecineFaculteacute
Universiteacute de Strasbourg
Applications | Deacuteclinaison par structure
Observatoire
astronomique
Universiteacute de Strasbourg
Applications
Systegraveme
Applications | Deacuteclinaison par structure
Faculteacute
des Sciences de la Vie
Universiteacute de Strasbourg
Systegraveme
calque 1
calque 2
calque 3
calque 4
rarrrarr
calque 1effet lumiegravere lineacuteaire
calque 2effet superposition
calque 3effet obscurcir
calque 4effet lumiegravere tamiseacutee
calque 1
calque 2
calque 3
calque 4
Deacuteclinaisons
rarrrarr
rarrrarr
Applications
Applications | Deacuteclinaison par structure
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres
et mateacuteriaux
Universiteacute de Strasbourg
Applications25
MnManganese54938044
anosciencesateacuteriaux de fonctions et
Universiteacute de Strasbourg
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres et mateacuteriaux
Formule chimique du verre
SiO Na2 2O
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres et mateacuteriaux
49
InIndium114818
geacutenierie des polymegraveres
Universiteacute de Strasbourg
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres et mateacuteriaux
Systegraveme
6
CCarbon
12011
21
Sc44955908
25
Mn54938044
Applications | Deacuteclinaison par structure
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
de Geacuteographie
et drsquoAmeacutenagement
Systegraveme
Deacuteveloppement durableImages satellitesEnvironnementAmeacutenagementMutationsSocieacuteteacuteNatureNature
CartesRisquesTerritoireUrbanisme
F
Applications
Applications | Deacuteclinaison par structure
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Universiteacute
de Strasbourg
Applications
Systegraveme
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Regards croiseacutes
France-Allemagne
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12
La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)
(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois
Systegraveme
Applications
(Universiteacute)
(_de_Strasbourg)
(_Faculteacute_des_langues)
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_allemandes_)
Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Sens et non sens de
lrsquoenseignement de lrsquoAllemand
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12Preacutesentation
Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne
La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Regards croiseacutes
France-Allemagne
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12
Formes bregraveveset moderniteacute
Brief formsand modernityKurzformen und Moderne
Formas cortasy la modernidad
σύντομες μορφές και νεωτερικότητα
Forme brevi e modernitagrave
короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Formes bregraveves amp moderniteacute
confeacuterencesJean-Marc Rady
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie
Exposition
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_turques_)
(_Faculteacute_des_langues_)
( Universiteacute_)
(_de_Strasbourg_)
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal
Strasbourg
colloque
Etymologies populaires
savantes et pseudo-savantes
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques
ωμέγαα(omega)
Universiteacute
de Strasbourg
La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)
(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois
Systegraveme
Applications
(Universiteacute)
(_de_Strasbourg)
(_Faculteacute_des_langues)
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_allemandes_)
Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960
mardi 3 et mercredi 4 avril
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Sens et non sens de
lrsquoenseignement de lrsquoAllemand
ZWOumlLF(tsveulf)
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Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12Preacutesentation
Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne
La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue
mardi 3 et mercredi 4 avril
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France-Allemagne
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короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Formes bregraveves amp moderniteacute
confeacuterencesJean-Marc Rady
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie
Exposition
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_turques_)
(_Faculteacute_des_langues_)
( Universiteacute_)
(_de_Strasbourg_)
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des langues
et des cultures
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ωμέγαα(omega)
Universiteacute
de Strasbourg
La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)
(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois
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(Universiteacute)
(_de_Strasbourg)
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(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_allemandes_)
Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960
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Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne
La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue
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Strasbourg
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(_turques_)
(_Faculteacute_des_langues_)
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des langues
et des cultures
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Applications | Deacuteclinaison par structure
Sigillumfacultatis
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de MeacutedecineFaculteacute
Universiteacute de Strasbourg
Deacuteclinaisons
Applications
Systegraveme
reacuteanimation
anestheacutesie
Nouveaux traitements cibleacutes
des lymphomes T cutaneacutes
Pr Martine Bagot Pocircle de Dermatologie Hocircpital Saint-Louis Paris
Hocirctes Bernard Cribier et Dan Lipsker
universiteacute de Strasbourg
seacuteminaires hospitalaux-universitaires
de Strasbourg
07 avril 2017
Applications | Deacuteclinaison par structure
Eacutecole et observatoire
des Sciences de la Terre
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LrsquoInstitut de Physique
du Globe
de Strasbourg
geacuteophysiqueUniversiteacute de Strasbourg
LrsquoInstitut de Physique
du Globe
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Seacuteismomegravetre Magneacutetisme terrestreFoyerTsunami
Museacutee de Sismologie
Museacutee de Sismologie
Universiteacute de Strasbourg
Universiteacute de Strasbourg
Observatoires
Sismologie
Instabiliteacute des versants
Magneacutetisme
Surfaces
Geacuteodeacutesie amp Gravimeacutetrie
Applications | Deacuteclinaison par structure
Centre universitaire
de lrsquoenseignement du journalisme
Universiteacute de Strasbourg
Applications
Systegraveme
[[Centre universitaire]
[[de lrsquoenseignement]]]]
[du journalisme]]
La vengeance
() est lrsquoarchiveRobert Hochner
du journaliste
La production de lrsquoactualiteacute par les meacutedias de la Reacutepub-lique populaire de Chine eacutevolue sous lrsquoinfluence des reacutefor-mes engageacutees par le pouvoir des attentes de la population des eacutevolutions des technologies du professionnalisme des journalistes Changements controcircles et conflits y forment un triangle informationnel unique au monde veacuteritable reacuteveacutelateur de lrsquoeacutetat de la socieacuteteacute chinoise contemporaine
Lrsquoeacutevolution du journalisme et des meacutedias drsquoinformation en Chine
Alain Peter
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[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]
[[[Universiteacute de Strasbourg]]
[[[Centre universitaire]
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[du journalisme]]
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Introducing the lsquoBrillrsquo Typeface to ScholarshipUnrivalled completeness and typographical sophistication
After four years of preparation and three more of development November 2011 sees the release of the Brill typeface initially two fonts (roman and italic) with two more to follow shortly (bold and bold italic) They are available for download from Brillrsquos web site brillnlbrill-typeface Non-commercial use of the lsquoBrillrsquo fonts is free for all Brill authors will benef it from them because no character conversion will take place when your publication is produced and distributed by us our typesetters and other service providers use the same fonts and this means textual integrity is guaranteed
The main characteristics of the Brill typeface are A neo-classical design geared towards optimum legibility
even when heavy use is made of diacritics Greek and Cyrillic matched and balanced
with the Latin character shapes A huge character set covering all of the Latin ranges
of the Unicode Standard in several different styles Extensive support for linguistic specials including all of ipa All of Unicodersquos combining diacritical marks can be added to
any base character with automatically adjusted positioning and unlimited stacking of diacritics
A massive amount of punctuation marks and editorial and other symbols
Complete coverage of Ancient Greek including metrical papyrological and epigraphic characters
Coverage of Cyrillic (Slavic languages) Extended typographic features such as true small caps standard
and discretionary ligatures glyph variants for some characters ranging and old-style numerals ndash both proportional and tabular ndash special superior and inferior forms of numerals etc (some advanced OpenType features may require the use of high-end software like Adobe InDesign)
Bst poundethntildeĝ ĬŊœŮ65877658776587765877ƕƩrƪǎǫǣǾȖȢȰɃɊɐɚɣ ɿʘ ͶͽΔƉΨθ ϐ ϡ ϼ Д Ў i Ф Э л ξф120080120080120080120080ѕ ђ Ѵ ᴂ ᴟ ᵺ ᶈ Ḥ ḿ ffl ṳẌ Ẩ ễỺἅ l ὡᾋ ƈ ꝣῇ ΰ Ꝙ ⅚ ↂ 65902659026590265902ↇ↚δḐⱮⱸɬꜶlBst poundethntildeĝ ĬŊœŮ65877658776587765877ƕƩrƪǎǫǣǾȖȢȰɃɊ
Please consult the Brill typefacersquos End User License Agreement available on the Brill typeface web page which spells out the complete and exact conditions of use
İň ā ŵȭŕƚḍ řɩƒə ẉıṭḥ ʾūṇṥɔḹiacutećigraveʈǝđ ᴟɛszligɑʒiumlƨ ᴛʏᴘᴏɢʀᴀᴘʜʏ ɱᴝṣṯ ǫƒⱦᴇŋ ḋɍaringⱳ ʿɐẗṫᴈṅʧoumlꝴ ŧotilde ĭʦɜƚḟ ɓegraveᵮoacuteɾeuml ỉť ẘįỻ ᶀē ɼȇⱥɖ
TypographyIn a world rife with unsolicited messages typography must often draw attention to itself before it will be read Yet in order to be read it must relinquish the attention it has drawn Typography with anything to say therefore aspires to a kind of statuesque transparancy Its other traditional goal is durability not immunity to change but a clear superiority to fashion Typography at its best is a visual form of language linking timelessness and time
Robert Bringhurst The Elements of Typographic Style version 32 p 17
İň ā ŵȭŕƚḍ řɩƒə ẉıṭḥ ʾūṇṥɔḹiacutećigraveʈǝđ ᴟɛszligɑʒiumlƨ ᴛʏᴘᴏɢʀᴀᴘʜʏ ɱᴝṣṯ ǫƒⱦᴇŋ ḋɍaringⱳ ʿɐẗṫᴈṅʧoumlꝴ ŧotilde ĭʦɜƚḟ ɓegraveᵮoacuteɾeuml ỉť ẘįỻ ᶀē ɼȇⱥɖ
TypographyIn a world rife with unsolicited messages typography must often draw attention to itself before it will be read Yet in order to be read it must relinquish the attention it has drawn Typography with anything to say therefore aspires to a kind of statuesque transparancy Its other traditional goal is durability not immunity to change but a clear superiority to fashion Typography at its best is a visual form of language linking timelessness and time
Robert Bringhurst The Elements of Typographic Style version 32 p 17
Brill Latin and ipa type the widest coverage of characters with all the diacritics
alefsym 120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068 120094120068120068120068120068120119 ⟨ ⟩ ⟦ ⟧ divide bull | brvbar deg ⸌ ⸂ ⸃ ⸄ ⸅
⸉ ⸊
11 Καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Τίς εἰμι ὅτι πορεύσομαι πρὸς Φαραω βασιλέα Αἰγύπτου καὶ ὅτι ἐξάξω τοὺς υἱοὺς Ισραηλ ἐκ τῆς Αἰγύπτου 12 εἶπεν δὲ ὁ θεὸς Μωυσεῖ λέγων ὅτι Ἔσομαι μετὰ σοῦ καὶ τοῦτό σοι τὸ σημεῖον ὅτι ἐγώ σε ἐξαποστέλλωmiddot ἐν τῷ ἐξαγαγεῖν σε τὸν λαόν μου ἐξ Αἰγύπτου καὶ λατρεύσετε τῷ θεῷ ἐν τῷ ὄρει τούτῳ 13 καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Ἰδοὺ ἐγὼ ἐλεύσομαι πρὸς τοὺς υἱοὺς Ισραηλ καὶ ἐρῶ πρὸς αὐτούς Ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς ἐρωτήσουσίν με Τί ὄνομα αὐτῷ τί ἐρῶ πρὸς αὐτούς 14 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πρὸς Μωυσῆν Ἐγώ εἰμι ὁ ὤνmiddot καὶ εἶπεν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Ὁ ὢν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς 15 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πάλιν πρὸς Μωυσῆν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Κύριος ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν θεὸς Αβρααμ καὶ θεὸς Ισαακ καὶ θεὸς Ιακωβ ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶςmiddot τοῦτό μοῦ ἐστιν ὄνομα αἰώνιον καὶ μνημόσυνον γενεῶν γενεαῖς
11 ειμι] + εγω B (in O sub ) 12 ο mdash λεγων gt A | εξαποστελλω compl] -στελω B εξ gt A | εξαγαγ σε] tr A | μου gt A 13 εξελευσομαι B | υμων (cf 15 16) ημων B 14 μωυσην] + λεγων B | γενεων gt A
alefsym 120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068 120094120068120068120068120068120119 ⟨ ⟩ ⟦ ⟧ divide bull | brvbar deg ⸌ ⸂ ⸃ ⸄ ⸅
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11 Καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Τίς εἰμι ὅτι πορεύσομαι πρὸς Φαραω βασιλέα Αἰγύπτου καὶ ὅτι ἐξάξω τοὺς υἱοὺς Ισραηλ ἐκ τῆς Αἰγύπτου 12 εἶπεν δὲ ὁ θεὸς Μωυσεῖ λέγων ὅτι Ἔσομαι μετὰ σοῦ καὶ τοῦτό σοι τὸ σημεῖον ὅτι ἐγώ σε ἐξαποστέλλωmiddot ἐν τῷ ἐξαγαγεῖν σε τὸν λαόν μου ἐξ Αἰγύπτου καὶ λατρεύσετε τῷ θεῷ ἐν τῷ ὄρει τούτῳ 13 καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Ἰδοὺ ἐγὼ ἐλεύσομαι πρὸς τοὺς υἱοὺς Ισραηλ καὶ ἐρῶ πρὸς αὐτούς Ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς ἐρωτήσουσίν με Τί ὄνομα αὐτῷ τί ἐρῶ πρὸς αὐτούς 14 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πρὸς Μωυσῆν Ἐγώ εἰμι ὁ ὤνmiddot καὶ εἶπεν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Ὁ ὢν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς 15 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πάλιν πρὸς Μωυσῆν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Κύριος ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν θεὸς Αβρααμ καὶ θεὸς Ισαακ καὶ θεὸς Ιακωβ ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶςmiddot τοῦτό μοῦ ἐστιν ὄνομα αἰώνιον καὶ μνημόσυνον γενεῶν γενεαῖς
11 ειμι] + εγω B (in O sub ) 12 ο mdash λεγων gt A | εξαποστελλω compl] -στελω B εξ gt A | εξαγαγ σε] tr A | μου gt A 13 εξελευσομαι B | υμων (cf 15 16) ημων B 14 μωυσην] + λεγων B | γενεων gt A
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6 dact ba
[After Bacchylidis Carmina cum fragmentis ed B Snell Teubner 1934 p 15 ndash in part] 5 ndash ndash ndash ndash ndash ndash | ndash ndash | 7 ndash ndash ndash | pher ndash ndash ndash ndash ndash ndash | hendecasyllab (= ndash gl ndash) 9 ndash ndash ndash | chor dim ndash ndash ndash ndash ndash ⦀ enneasyllab (= gl ndash)Αʹ 1 Ἔτι Ϲυρακοϲίαν φιλεῖ πόλιν ὁ χρυσοκόμαϲ Ἀπόλλων 3 ἀστύθεμίν θrsquo Ἱέ[ρω]να γεραίρειmiddot τρίτον γὰρ π[αρrsquo ὀμφα]λὸν ὑψιδείρου χθονόϲ 5 5 Πυ[θ]ιόνικ[οϲ ἀείδε]ταῐ ὠ[κυ]πόδ[ων ἀρετᾶι] σὺν ἵππων 7 ε[ ndash ndash ndash ndash ndash ndash ]αϲ ἀλέκτωρ 9 ndash ndash]τι νόωι 10 ndash ndash ndash] ὕμνουϲ
4 lsquoDe littera π[ dubitari non potest certe non fuit α[rsquo Milne 5 υ[ vel χ[ vel λ[ κ[ vel ι[ sim ]τ vel ]γ 6 δ[ vel α[ vel λ[ ἀρετᾶι Bl alii 7 ε[ vel ϲ[ vel ω[ 8 ]rsquo αϲ ]ˊαϲ sim ἀλέκτωρ non coniunx (Arethusa coniunx Alphei Bl Iuppiter maritus Herae J) sed gallus (Wil Iur) imaginem esse putes aut poetae (cf Sim fr 47 D) aut pugnatoris (cf Pind O 12 14) aut iactatoris (Aisch Ag 1671) sed magis expectes custodis 9 Bl ἑκόντι Bl 10 ουϲ[
ϝ ϙ ϡ 6591265912659126591265912659126591265912 65921 65925 65924 65921659216592165921 65920 65921659216592165921 65859 65860 65861 65862 65863 65864 65865 65866 65867 65868 65869 65870 65871 65872 65873 65874 65875 65876 65877 65878 65885 65905 65875658756587565875 ⟨ ⟩ dagger ⟦ ⟧ ⸦ ⸧ ⸨ ⸩ 6594665946659466594665946659466594665946 65944
6 dact ba
[After Bacchylidis Carmina cum fragmentis ed B Snell Teubner 1934 p 15 ndash in part] 5 ndash ndash ndash ndash ndash ndash | ndash ndash | 7 ndash ndash ndash | pher ndash ndash ndash ndash ndash ndash | hendecasyllab (= ndash gl ndash) 9 ndash ndash ndash | chor dim ndash ndash ndash ndash ndash ⦀ enneasyllab (= gl ndash)Αʹ 1 Ἔτι Ϲυρακοϲίαν φιλεῖ πόλιν ὁ χρυσοκόμαϲ Ἀπόλλων 3 ἀστύθεμίν θrsquo Ἱέ[ρω]να γεραίρειmiddot τρίτον γὰρ π[αρrsquo ὀμφα]λὸν ὑψιδείρου χθονόϲ 5 5 Πυ[θ]ιόνικ[οϲ ἀείδε]ταῐ ὠ[κυ]πόδ[ων ἀρετᾶι] σὺν ἵππων 7 ε[ ndash ndash ndash ndash ndash ndash ]αϲ ἀλέκτωρ 9 ndash ndash]τι νόωι 10 ndash ndash ndash] ὕμνουϲ
4 lsquoDe littera π[ dubitari non potest certe non fuit α[rsquo Milne 5 υ[ vel χ[ vel λ[ κ[ vel ι[ sim ]τ vel ]γ 6 δ[ vel α[ vel λ[ ἀρετᾶι Bl alii 7 ε[ vel ϲ[ vel ω[ 8 ]rsquo αϲ ]ˊαϲ sim ἀλέκτωρ non coniunx (Arethusa coniunx Alphei Bl Iuppiter maritus Herae J) sed gallus (Wil Iur) imaginem esse putes aut poetae (cf Sim fr 47 D) aut pugnatoris (cf Pind O 12 14) aut iactatoris (Aisch Ag 1671) sed magis expectes custodis 9 Bl ἑκόντι Bl 10 ουϲ[
ϝ ϙ ϡ 6591265912659126591265912659126591265912 65921 65925 65924 65921659216592165921 65920 65921659216592165921 65859 65860 65861 65862 65863 65864 65865 65866 65867 65868 65869 65870 65871 65872 65873 65874 65875 65876 65877 65878 65885 65905 65875658756587565875 ⟨ ⟩ dagger ⟦ ⟧ ⸦ ⸧ ⸨ ⸩ 6594665946659466594665946659466594665946 65944
Brill specials include metrical papyrological and epigraphical characters
Bst poundethntildeĝpermilĬŊœŮ65877658776587765877ƕƩrƪǎǫǣǾȖȢȰɃɊɐɚɣɿʘʬʪͶͽΔƉΨθ ϐ ϡ ϼ Д Ў i Ф Э л ξф120080120080120080120080ѕ ђ Ѵ ᴂ ᴟ ᵺ ᶈ Ḥ ḿ ffl ṳẌ ẨễỺἅ Ἤ lὡᾋ ƈ ꝣῇ ΰ Ꝙ ⅚ ↂ 65902659026590265902ↇ↚δḐⱮⱸɬꜶlBst poundethntildeĝpermilĬŊœŮ65877658776587765877ƕƩrƪǎǫǣǾȖȢȰɃɊ
DdR2011-11
Introducing the lsquoBrillrsquo Typeface to ScholarshipUnrivalled completeness and typographical sophistication brillnlbrill-typeface
BspoundethntildeĝpermilĬŊœƕƩrƪǎ ǫǣǾȖȢɐɚɣɿʘʬʪͶͽθϐ ϡ ϼД Ў iФЭ л ξ ѕ ђ Ѵ ᴂ ᴟ ᵺ ᶈ Ḥ ḿ
BBrill Slavic Cyrillic support including some language-specific alternates
Федор Михайлович ДостоевскийИдиотВ конце ноября в оттепель часов в девять утра поезд Петербургско-Варшавской железной дороги на всех парах подходил к Петербургу Было так сыро и туманно что насилу рассвело в десяти шагах впра-во и влево от дороги трудно было разглядеть хоть что-нибудь из окон вагона Из пассажиров были и возвращавшиеся из-за границы но более были наполнены отделения для третьего класса и все людом мелким и деловым не из очень далека Все как водится устали у всех отяжелели за ночь глаза все назяблись все лица были бледно-жел-тые под цвет туманаВ одном из вагонов третьего класса с рассвета очутились друг про-тив друга у самого окна два пассажира ndash оба люди молодые оба поч-ти налегке оба не щегольски одетые оба с довольно замечательны-ми физиономиями и оба пожелавшие наконец войти друг с другом в разговор Если б они оба знали один про другого чем они особенно в эту минуту замечательны то конечно подивились бы что случай так странно посадил их друг против друга в третьеклассном вагоне петербургско-варшавского поезда
б г д п тЀѐѐ Ѐѐ Ёёё Ёёё Ђђђ Ђђђ Ѓѓѓ Ѓѓѓ Єєє Єєє Ѕѕѕ Ѕѕѕ Ііі Ііі Їїї Їїї Јјј Јјј Љљљ Љљљ Њњњ Њњњ Ћћћ Ћћћ ЌЌќ ЌЌќ ЍЍѝ ЍЍѝ Ўўў Ўўў Џџџ Џџџ Ѣѣѣ Ѣѣѣ Ѳѳѳ Ѳѳѳ Ѵѵѵ Ѵѵѵ Ґґґ Ґґґ
Федор Михайлович ДостоевскийИдиотВ конце ноября в оттепель часов в девять утра поезд Петербургско-Варшавской железной дороги на всех парах подходил к Петербургу Было так сыро и туманно что насилу рассвело в десяти шагах впра-во и влево от дороги трудно было разглядеть хоть что-нибудь из окон вагона Из пассажиров были и возвращавшиеся из-за границы но более были наполнены отделения для третьего класса и все людом мелким и деловым не из очень далека Все как водится устали у всех отяжелели за ночь глаза все назяблись все лица были бледно-жел-тые под цвет туманаВ одном из вагонов третьего класса с рассвета очутились друг про-тив друга у самого окна два пассажира ndash оба люди молодые оба поч-ти налегке оба не щегольски одетые оба с довольно замечательны-ми физиономиями и оба пожелавшие наконец войти друг с другом в разговор Если б они оба знали один про другого чем они особенно в эту минуту замечательны то конечно подивились бы что случай так странно посадил их друг против друга в третьеклассном вагоне петербургско-варшавского поезда
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to ScholarshipUnrivalled completeness and typographical sophistication
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The main characteristics of the Brill typeface are A neo-classical design geared towards optimum legibility
even when heavy use is made of diacritics Greek and Cyrillic matched and balanced
with the Latin character shapes A huge character set covering all of the Latin ranges
of the Unicode Standard in several different styles Extensive support for linguistic specials including all of ipa All of Unicodersquos combining diacritical marks can be added to
any base character with automatically adjusted positioning and unlimited stacking of diacritics
A massive amount of punctuation marks and editorial and other symbols
Complete coverage of Ancient Greek including metrical papyrological and epigraphic characters
Coverage of Cyrillic (Slavic languages) Extended typographic features such as true small caps standard
and discretionary ligatures glyph variants for some characters ranging and old-style numerals ndash both proportional and tabular ndash special superior and inferior forms of numerals etc (some advanced OpenType features may require the use of high-end software like Adobe InDesign)
Bst poundethntildeĝ ĬŊœŮ65877658776587765877ƕƩrƪǎǫǣǾȖȢȰɃɊɐɚɣ ɿʘ ͶͽΔƉΨθ ϐ ϡ ϼ Д Ў i Ф Э л ξф120080120080120080120080ѕ ђ Ѵ ᴂ ᴟ ᵺ ᶈ Ḥ ḿ ffl ṳẌ Ẩ ễỺἅ l ὡᾋ ƈ ꝣῇ ΰ Ꝙ ⅚ ↂ 65902659026590265902ↇ↚δḐⱮⱸɬꜶlBst poundethntildeĝ ĬŊœŮ65877658776587765877ƕƩrƪǎǫǣǾȖȢȰɃɊ
Please consult the Brill typefacersquos End User License Agreement available on the Brill typeface web page which spells out the complete and exact conditions of use
İň ā ŵȭŕƚḍ řɩƒə ẉıṭḥ ʾūṇṥɔḹiacutećigraveʈǝđ ᴟɛszligɑʒiumlƨ ᴛʏᴘᴏɢʀᴀᴘʜʏ ɱᴝṣṯ ǫƒⱦᴇŋ ḋɍaringⱳ ʿɐẗṫᴈṅʧoumlꝴ ŧotilde ĭʦɜƚḟ ɓegraveᵮoacuteɾeuml ỉť ẘįỻ ᶀē ɼȇⱥɖ
TypographyIn a world rife with unsolicited messages typography must often draw attention to itself before it will be read Yet in order to be read it must relinquish the attention it has drawn Typography with anything to say therefore aspires to a kind of statuesque transparancy Its other traditional goal is durability not immunity to change but a clear superiority to fashion Typography at its best is a visual form of language linking timelessness and time
Robert Bringhurst The Elements of Typographic Style version 32 p 17
İň ā ŵȭŕƚḍ řɩƒə ẉıṭḥ ʾūṇṥɔḹiacutećigraveʈǝđ ᴟɛszligɑʒiumlƨ ᴛʏᴘᴏɢʀᴀᴘʜʏ ɱᴝṣṯ ǫƒⱦᴇŋ ḋɍaringⱳ ʿɐẗṫᴈṅʧoumlꝴ ŧotilde ĭʦɜƚḟ ɓegraveᵮoacuteɾeuml ỉť ẘįỻ ᶀē ɼȇⱥɖ
TypographyIn a world rife with unsolicited messages typography must often draw attention to itself before it will be read Yet in order to be read it must relinquish the attention it has drawn Typography with anything to say therefore aspires to a kind of statuesque transparancy Its other traditional goal is durability not immunity to change but a clear superiority to fashion Typography at its best is a visual form of language linking timelessness and time
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Brill Latin and ipa type the widest coverage of characters with all the diacritics
alefsym 120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068 120094120068120068120068120068120119 ⟨ ⟩ ⟦ ⟧ divide bull | brvbar deg ⸌ ⸂ ⸃ ⸄ ⸅
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11 Καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Τίς εἰμι ὅτι πορεύσομαι πρὸς Φαραω βασιλέα Αἰγύπτου καὶ ὅτι ἐξάξω τοὺς υἱοὺς Ισραηλ ἐκ τῆς Αἰγύπτου 12 εἶπεν δὲ ὁ θεὸς Μωυσεῖ λέγων ὅτι Ἔσομαι μετὰ σοῦ καὶ τοῦτό σοι τὸ σημεῖον ὅτι ἐγώ σε ἐξαποστέλλωmiddot ἐν τῷ ἐξαγαγεῖν σε τὸν λαόν μου ἐξ Αἰγύπτου καὶ λατρεύσετε τῷ θεῷ ἐν τῷ ὄρει τούτῳ 13 καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Ἰδοὺ ἐγὼ ἐλεύσομαι πρὸς τοὺς υἱοὺς Ισραηλ καὶ ἐρῶ πρὸς αὐτούς Ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς ἐρωτήσουσίν με Τί ὄνομα αὐτῷ τί ἐρῶ πρὸς αὐτούς 14 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πρὸς Μωυσῆν Ἐγώ εἰμι ὁ ὤνmiddot καὶ εἶπεν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Ὁ ὢν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς 15 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πάλιν πρὸς Μωυσῆν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Κύριος ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν θεὸς Αβρααμ καὶ θεὸς Ισαακ καὶ θεὸς Ιακωβ ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶςmiddot τοῦτό μοῦ ἐστιν ὄνομα αἰώνιον καὶ μνημόσυνον γενεῶν γενεαῖς
11 ειμι] + εγω B (in O sub ) 12 ο mdash λεγων gt A | εξαποστελλω compl] -στελω B εξ gt A | εξαγαγ σε] tr A | μου gt A 13 εξελευσομαι B | υμων (cf 15 16) ημων B 14 μωυσην] + λεγων B | γενεων gt A
alefsym 120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068 120094120068120068120068120068120119 ⟨ ⟩ ⟦ ⟧ divide bull | brvbar deg ⸌ ⸂ ⸃ ⸄ ⸅
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11 Καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Τίς εἰμι ὅτι πορεύσομαι πρὸς Φαραω βασιλέα Αἰγύπτου καὶ ὅτι ἐξάξω τοὺς υἱοὺς Ισραηλ ἐκ τῆς Αἰγύπτου 12 εἶπεν δὲ ὁ θεὸς Μωυσεῖ λέγων ὅτι Ἔσομαι μετὰ σοῦ καὶ τοῦτό σοι τὸ σημεῖον ὅτι ἐγώ σε ἐξαποστέλλωmiddot ἐν τῷ ἐξαγαγεῖν σε τὸν λαόν μου ἐξ Αἰγύπτου καὶ λατρεύσετε τῷ θεῷ ἐν τῷ ὄρει τούτῳ 13 καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Ἰδοὺ ἐγὼ ἐλεύσομαι πρὸς τοὺς υἱοὺς Ισραηλ καὶ ἐρῶ πρὸς αὐτούς Ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς ἐρωτήσουσίν με Τί ὄνομα αὐτῷ τί ἐρῶ πρὸς αὐτούς 14 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πρὸς Μωυσῆν Ἐγώ εἰμι ὁ ὤνmiddot καὶ εἶπεν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Ὁ ὢν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς 15 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πάλιν πρὸς Μωυσῆν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Κύριος ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν θεὸς Αβρααμ καὶ θεὸς Ισαακ καὶ θεὸς Ιακωβ ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶςmiddot τοῦτό μοῦ ἐστιν ὄνομα αἰώνιον καὶ μνημόσυνον γενεῶν γενεαῖς
11 ειμι] + εγω B (in O sub ) 12 ο mdash λεγων gt A | εξαποστελλω compl] -στελω B εξ gt A | εξαγαγ σε] tr A | μου gt A 13 εξελευσομαι B | υμων (cf 15 16) ημων B 14 μωυσην] + λεγων B | γενεων gt A
Brill Greek type roman italic bold true small caps and a choice of textual symbols
6 dact ba
[After Bacchylidis Carmina cum fragmentis ed B Snell Teubner 1934 p 15 ndash in part] 5 ndash ndash ndash ndash ndash ndash | ndash ndash | 7 ndash ndash ndash | pher ndash ndash ndash ndash ndash ndash | hendecasyllab (= ndash gl ndash) 9 ndash ndash ndash | chor dim ndash ndash ndash ndash ndash ⦀ enneasyllab (= gl ndash)Αʹ 1 Ἔτι Ϲυρακοϲίαν φιλεῖ πόλιν ὁ χρυσοκόμαϲ Ἀπόλλων 3 ἀστύθεμίν θrsquo Ἱέ[ρω]να γεραίρειmiddot τρίτον γὰρ π[αρrsquo ὀμφα]λὸν ὑψιδείρου χθονόϲ 5 5 Πυ[θ]ιόνικ[οϲ ἀείδε]ταῐ ὠ[κυ]πόδ[ων ἀρετᾶι] σὺν ἵππων 7 ε[ ndash ndash ndash ndash ndash ndash ]αϲ ἀλέκτωρ 9 ndash ndash]τι νόωι 10 ndash ndash ndash] ὕμνουϲ
4 lsquoDe littera π[ dubitari non potest certe non fuit α[rsquo Milne 5 υ[ vel χ[ vel λ[ κ[ vel ι[ sim ]τ vel ]γ 6 δ[ vel α[ vel λ[ ἀρετᾶι Bl alii 7 ε[ vel ϲ[ vel ω[ 8 ]rsquo αϲ ]ˊαϲ sim ἀλέκτωρ non coniunx (Arethusa coniunx Alphei Bl Iuppiter maritus Herae J) sed gallus (Wil Iur) imaginem esse putes aut poetae (cf Sim fr 47 D) aut pugnatoris (cf Pind O 12 14) aut iactatoris (Aisch Ag 1671) sed magis expectes custodis 9 Bl ἑκόντι Bl 10 ουϲ[
ϝ ϙ ϡ 6591265912659126591265912659126591265912 65921 65925 65924 65921659216592165921 65920 65921659216592165921 65859 65860 65861 65862 65863 65864 65865 65866 65867 65868 65869 65870 65871 65872 65873 65874 65875 65876 65877 65878 65885 65905 65875658756587565875 ⟨ ⟩ dagger ⟦ ⟧ ⸦ ⸧ ⸨ ⸩ 6594665946659466594665946659466594665946 65944
6 dact ba
[After Bacchylidis Carmina cum fragmentis ed B Snell Teubner 1934 p 15 ndash in part] 5 ndash ndash ndash ndash ndash ndash | ndash ndash | 7 ndash ndash ndash | pher ndash ndash ndash ndash ndash ndash | hendecasyllab (= ndash gl ndash) 9 ndash ndash ndash | chor dim ndash ndash ndash ndash ndash ⦀ enneasyllab (= gl ndash)Αʹ 1 Ἔτι Ϲυρακοϲίαν φιλεῖ πόλιν ὁ χρυσοκόμαϲ Ἀπόλλων 3 ἀστύθεμίν θrsquo Ἱέ[ρω]να γεραίρειmiddot τρίτον γὰρ π[αρrsquo ὀμφα]λὸν ὑψιδείρου χθονόϲ 5 5 Πυ[θ]ιόνικ[οϲ ἀείδε]ταῐ ὠ[κυ]πόδ[ων ἀρετᾶι] σὺν ἵππων 7 ε[ ndash ndash ndash ndash ndash ndash ]αϲ ἀλέκτωρ 9 ndash ndash]τι νόωι 10 ndash ndash ndash] ὕμνουϲ
4 lsquoDe littera π[ dubitari non potest certe non fuit α[rsquo Milne 5 υ[ vel χ[ vel λ[ κ[ vel ι[ sim ]τ vel ]γ 6 δ[ vel α[ vel λ[ ἀρετᾶι Bl alii 7 ε[ vel ϲ[ vel ω[ 8 ]rsquo αϲ ]ˊαϲ sim ἀλέκτωρ non coniunx (Arethusa coniunx Alphei Bl Iuppiter maritus Herae J) sed gallus (Wil Iur) imaginem esse putes aut poetae (cf Sim fr 47 D) aut pugnatoris (cf Pind O 12 14) aut iactatoris (Aisch Ag 1671) sed magis expectes custodis 9 Bl ἑκόντι Bl 10 ουϲ[
ϝ ϙ ϡ 6591265912659126591265912659126591265912 65921 65925 65924 65921659216592165921 65920 65921659216592165921 65859 65860 65861 65862 65863 65864 65865 65866 65867 65868 65869 65870 65871 65872 65873 65874 65875 65876 65877 65878 65885 65905 65875658756587565875 ⟨ ⟩ dagger ⟦ ⟧ ⸦ ⸧ ⸨ ⸩ 6594665946659466594665946659466594665946 65944
Brill specials include metrical papyrological and epigraphical characters
Brill latin Brill grecque Brill cyrillique
АБ абΨΩ ψωAB ab
Eacutecriture du savoir | Brill
Brill
Eacutecriture de la vie universitaire | Unistra
UnistraPour eacutecrire la vie universitairele caractegravere Unistra a eacuteteacute speacutecialement dessineacute en regular Aa regular italic Aa bold italic Aa et bold Aa
Qnopd Ouverture et verticaliteacuteLe dessin du caractegravere Unistra est conccedilu pour transcrire la vie universitaire agrave StrasbourgLa verticaliteacute globale du caractegravere ainsi que le dessin ouvert de certaines lettres traduisent meacutetaphoriquement le deacuteveloppement de lrsquouniversiteacute et son ouverture sur le monde
Conception typographique | partis pris
124
Ouverture
Eacutecriture de la vie universitaire | Unistra | Inspiration du patrimoine reacutegional
ABD
RRR Qu
Eacutecriture de la vie universitaire | Unistra | Variantes de lettres
Unistra A Unistra B Unistra C Unistra D
ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZAEligŒQuStampabcdefghijklmnopqrstuvwxyzaeligœ 1234567890
AABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZAEligŒQuampabcdefghijklmnopqrstuvwxyzaeligœ 1234567890
AABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZAEligŒQuvampabcdefghijklmnopqrstuvwxyzaeligœ 1234567890
AABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZAEligŒQuampabcdefghijklmnopqrstuvwxyzaeligœ 1234567890
A
Eacutecriture de la vie universitaire | Unistra Symbol
H
P
X
A I
Q
Y
g
v
3gt
B J
R
Z
h
o w
4=
C
K S
a
i
p x
51
D
L T
b
j
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lt 62
E
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G
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C
K S
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D
L T
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lt 6
E
M
U c
k
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F
N
V d
l
s
=
G
O
W
e m
t
1
H
P
X
f n
u
2
bpQR
Conception typographique | pictogrammes | premiegraveres recherches
154
larruarrrarrdarrharr
Evolutif
3 3 3 Expression des laboratoires
et faculteacutes de lUniversiteacute
de rasbourg
Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Du signe au langage
Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Le traitement des logotypes existants
Logo initial Nature Deacuterouleacute et ses mots-cleacutes
AcronymeEncadreacutes videsRattachement
Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Anatomie dune signature
Faculteacute
des sciences eacuteconomiques et de gestion | FSEG
Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Signature deacuteployeacutee
Management de lrsquoinnovation macroeacuteconomie et politiques europeacuteennes statistique eacuteconomeacutetrie gestion du risque et eacuteconomie de lrsquoassurance proprieacuteteacute intellectuelle
Faculteacute des sciences eacuteconomique
et de gestion | FSEG
Universiteacute de rasbourg
Faculteacute des sciences eacuteconomique
et de gestion | FSEG
Universiteacute de rasbourg
Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Signature deacuteployeacutee
Faculteacute des sciences eacuteconomique
et de gestion | FSEG
Universiteacute de rasbourg
Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Signature deacuteployeacutee
Management de lrsquoinnovation macroeacuteconomie et politiques europeacuteennes proprieacuteteacute intellectuelle
Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Une signature modulable
des sciences eacuteconomiques
et de gestion
Faculteacute
des sciences eacuteconomiques et de gestion
Faculteacute
des sciences eacuteconomiques
et de gestion
Faculteacute
Faculteacute
des sciences eacuteconomiques et de gestion
Management de lrsquoinnovation macroeacuteconomie et politiques europeacuteennes statistique proprieacuteteacute intellectuelle
des sciences eacuteconomiques et de gestion
Faculteacute Statistiques eacuteconomeacutetrie et proprieacuteteacute industrielle
laquoLrsquoornithogale drsquoArabie est une liliaceacutee agrave grandes fleurs blanches des rochers de bords de mer tout autour de la Meacutediterraneacutee Cette planche de Pierre-Joseph Redouteacute le plus ceacutelegravebre peintre de fleurs de son temps a eacuteteacute reprise au pinceauFaculteacute
Surnommeacute laquothinsple Raphaeumll des fleursthinspraquo il devient le dessinateur attitreacute de la reine Marie-Antoinette
des sciences de la vie
Universiteacute de rasbourgUniversiteacute de rasbourg
Faculteacute
laquo Le seul moyen de faire laquo swinguerthinspraquo le franccedilais crsquoeacutetait de briser complegrave-tement lrsquoeacutemission la prononciation normale du franccedilais et de lui imprimer des accentuations (remplaccedilant dans une certaine mesure lrsquoaccent tonique pour ainsi dire inexistant) Laboratoire
Approches contemporaines
de la creacuteation
et de la reacuteflexion artistiques ACCRA
Universiteacute de rasbourgUniversiteacute de rasbourg
3 3 3 Expression des services
de lUniversiteacute de rasbourg
Eacutecriture des services | Distinction de deux types de services
Services communiquant en leur nom propre Services communiquant au nom de luniversiteacute
aumlNService
des bibliothegraveques
Service
drsquoaudit interne
Eacutecriture des services | Une signature modulable
aumlN Service
des bibliothegraveques
Service des bibliothegravequesaumlN
des bibliothegraveques
aumlNService
aumlN Service des bibliothegraveques
aumlN Service
des bibliothegraveques
Eacutecriture des services | Distinction de deux types de services
Services communiquant en leur nom propre Services communiquant au nom de luniversiteacute
Village des associations eacutetudiantes100917
Journeacutees portes ouvertes170318
ampde la vie universitaireService
Nuit du volleyMardi 17 septembre 2016 de 18h agrave 2hA Halle des sports A Centre Sportif Universitaire | CSU Tournois mixtes 4thinsp|thinsp5thinsp|thinsp6thinspxthinsp4thinsp|thinsp5thinsp|thinsp6
1thinspalleacuteethinspKonradthinspRoentgen thinsp67000thinspStrasbourg
ImpassethinspLouisthinspArbogast67000thinspStrasbourg
Universiteacute
dethinspStrasbourgService des sports
InscriptionthinspetthinsprenseignementsthinspagravethinsplaccueilthinspduthinspCentrethinspsportifthinspuniversitairethinsp|thinspCSUthinspetthinspsurthinsplethinspsitethinspsportunistrafrthinsp|thinspLotsthinsptireacutesthinspauthinspsortthinspenthinspfinthinspdethinsptournoithinspAccessiblethinspauxthinspeacutetudiantsthinspetthinsppersonnelsthinspeacutetantthinspenthinspregraveglethinspavecthinsplethinspdroitthinspduthinspsport
sectcopyordf
Eacutecriture des services | Exemples daffiches
Tutti sportsMardi 17 septembre 2016 de 18h agrave 2hA Halle des sports A Centre Sportif Universitaire | CSU Eacutequipes de 4 agrave 6 joueurs
1 alleacutee Konrad Roentgen 67000 Strasbourg
Impasse Louis Arbogast67000 Strasbourg
Participation 2eurojoueurs | Tombola et laquo pot raquo | Finale surpriseInscription et renseignement au Centre sportif universitaire | CSU et sur wwwsuapsfr Eacutetudiants et personnels de lUniversiteacute et eacutetablissements conventionneacutes agrave jour de la cotisation sport
Universiteacute
de StrasbourgService des sports sectcopyordf
3 3 3 Expression de lUniversiteacute
de rasbourg
Universiteacute
Eacutecriture de luniversiteacute | Une signature modulable
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
Eacutecriture de luniversiteacute | Une signature modulable
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
lUniversiteacute
de Strasbourg
Eacutecriture de luniversiteacute | Message de la vie universitaire en Unistra
Bienvenue aux 6700 nouveaux eacutetudiants YX
qui rejoignentagrave la rentreacutee 2016
agrave un dialogue avec la communauteacute scientifique autour des interactions entre la science lengagement et la meacuteditation
lUniversiteacute de Strasbourg
Eacutecriture de luniversiteacute | Message relatif au savoir en Brill
Le Dalaiuml Lama inviteacute par
Universiteacute de Strasbourg
Universiteacute
de StrasbourgUniversiteacute
de Strasbourg
Universiteacute
de Strasbourg
Eacutecriture de luniversiteacute | Inteacutegration dune iconographie relative au savoir
Universiteacute
Eacutecriture de luniversiteacute | Inteacutegration dune iconographie relative au savoir
de Strasbourg
Titre de leacuteveacutenementorganiseacute par
Universiteacute
de Strasbourg
Favoriser lexcellence et deacutevelopper les connaissances
Universiteacute
de Strasbourg
Uni
Stra
UniStra U
Eacutecriture de luniversiteacute | Deacuteploiement de la signature
Signature minimale
Signature deacuteployeacutee
Reacuteseaux sociaux Icocircne site web
lUniversiteacute de rasbourg
3 3 3 Articulation et expression
des relations
Expression des relations | Communication multipartenariale
xyz Service universitaire de laction culturelle
amp Service de la vie universitaire
Titre de lamanifestationSous-titre
Expression des relations | Le cas des tutelles multiples
Laboratoire
de conception et application
de moleacutecules bioactives
CAMB | UMR 7199
et du
de
Laboratoire
de conception et application de moleacutecules bioactives
CAMB | UMR 7199
de et du
3 3 3 Impleacutementation
du systegraveme didentification
Impleacutementation | Boicircte agrave outils en ligne | langagevisuelunistrafr
Impleacutementation | Outil word
3 3 3 Exemples dapplication
Applications | Manifeste
Applications | Rapport de recherche
Applications | Papeterie
ldquoArtthinspis what makes life more interesting than artrdquo
Quote from the postcard published for the occasion of the 1000031 Artrsquos Birthday January 14 to 17 1994 Sauve Gard France Exhibition catalog Robert Filliou Genious without Talent Museum of Modern Art Lille Metropole Villeneuve drsquoAscq December 6 2003 - March 28 2004
of artsFaculty Department
Performing arts
Visual arts Department
Music Department
Laboratory Contemporary approaches
to creation and artistic reflection ACCRA
g for musician assistants CFMI
Training centre
Universiteacute de rasbourg
Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 80+33 (0)3 68 85 60 81sandrinemansionunistrafrgulbertiunistrafrHead Aurelio Biancobiancounistrafr
1 rue frœhlich 67604 seacutelestat cedex +33 (0)3 68 85 73 80cfmiunistrafrHead Sophie Marestmarestunistrafr+33 (0)3 68 85 73 80
Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 81Administrative isabellelavailunistrafrFinance ishratahmadunistrafrHead Daniel Payotpayotunistrafr
Research
DepartmentMusic
for musician assistants CFMI
Training centre
Head Pierre Litzler plitzlerunistrafr+33 (0)3 68 85 64 82
Assessor Mathieu Schneidermathieuschneiderunistrafr+33 (0)3 68 85 64 80
Administration Faculteacute des arts le Portique 14 rue reneacute descartesBP 80010 67084 strasbourg cedexartsunistrafr+33 (0)3 68 85 64 81
Palais universitaire ( Room 29 )9 place de lrsquouniversiteacute67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 68 16arts-visuelsunistrafr
Head Michel Demangemicheldemangeunistrafr+33 (0)3 68 85 69 12
Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedexarts-spectacleunistrafr+33 (0)3 68 85 66 46+33 (0)3 68 85 63 56+33 (0)3 68 85 60 84
Head Christophe Damourdamourunistrafr
DepartmentVisual arts
DepartmentPerforming arts
Information
Training for university research and the creative project (basic and applied research) Close relationship between theory and practice Very wide variety of subjects for each discipline (theory practice history aesthetics research methodology economy of art techniques and technology legal bases reviews etc) Teaching specific practices for each discipline Project-based learning (project progress and the studentrsquos individual approach) Interdisciplinary approach (shared class in the bachelorrsquos and masterrsquos) Contribution of professionals artists and creators
Teaching
The research team Contemporary approaches to creation and artistic reflection ACCRA EA3402 is oriented around three areas of work
1 Examining contemporary works of art and how they were produced and disseminated or used in the space (be it physical public media artistic social economic etc)2 Generating new analysis models to enrich interpretative practices3 Developing conceptual tools to enhance poietic aesthetic and methodological research and their effects on artistic uses
Research The Faculty of Arts prepares students for the It is made up of four departments and provides training and research in the following fields Visual Arts plastic arts applied arts-design multimedia Performing Arts film dance theatre Music music and musicology Music assistance in schools and cultural settings Training centre for musician assistants CFMI
Mission
PhDMasterrsquos DegreeBachelorrsquos Degree
Distribution of students by department
Visual Arts Department 1000 Performing Arts Department 680 Music Department 300 Training centre for musician assistants CFMI 25
Figures approximate
Number of students in the Faculty of Arts approximatly 2000 students Bachelorrsquos Degree 1500 Masterrsquos Degree 480 rarr rarr rarr ------ rarr rarr rarr rarr Universityrsquos Degree 25
Sub-teams ldquoContemporary approaches of music and musicologyrdquo ldquoPoetics theory and practice of the artsrdquo ldquoPerforming arts Poetics and performing arts policiesrdquo
Related research programmes Experimental Research Group on Musical Acts GREAM Labex Research-creation Complex identities IdEx
Staff Postdoctoral researchers 13 PhD students 80 Teacher-researchers 31 Associate members 17
competitions (CAPES Agreacutegation) The optional classes aim to reinforce the subjects required for the examinations of these two competitions
There are two other agreements ndash with the Parliament of Music and the Opera National du Rhin as well as a partnership with the Orchestre Philharmonique de Strasbourg which reaffirm the necessary link between university education and performing arts Lastly students are offered work placements with our departmentrsquos 15 partner organisations
Under the Erasmus programme you may choose to take the third year of your degree at a host university abroad (Italy Spain UK) Interested students should prepare for this transfer one year in advance at the beginning of their second year
The ldquo Musicology rdquo degree aims to enable students to understand music in its entirety (art music popular music contemporary music aesthetics music history organology etc) in relation to a collective musical practice Students aiming towards musical practice will learn how to take a critical look at the works they perform those aiming towards teaching or research will develop their expertise based on a solid knowledge of the repertoire Students are required to take a core curriculum aside from the fundamentals (language methodology IT) this includes ear training composing ensemble practice analysis music history aesthetics and musical terminology Other subjects are chosen by students in line with their professional goals
Partners
Programme
1 Research course The first is more theoretical and is targeted at future researchers it is also suitable for students intending to work in music administration and management This includes cross-cutting subjects (music and mathematics acoustics ethnomusicology and music psychology)
2 Practical course The second is for students wishing to become a performer or composer Among other things this includes musical culture the history of performers conducting (orchestra choir) practical workshops specialising in various styles and lessons relating to the production of certain Strasbourg stages
3 Competition course The third is for students aiming towards the masterrsquos courses to prepare for secondary education recruitment
Description
International exchange
schemes
Analysis of representation and organization systems of the performative actethnomusicology musical philology musical narratology aesthetics and ontology of the musical work music history and analysis history and theory of musicalperformance organology musical meaning and semiotics
Universiteacute de rasbourg
DepartmentMusic
Faculty of arts
Informationartsunistrafrmusique
Contact gulbertiunistrafr+ 33 (0)3 68 85 64 80+ 33 (0)3 68 85 60 81
Direction Aurelio Biancobiancounistrafr
Masterrsquos
Bachelorrsquos
Masterrsquos
Musical Performance Programme Composition and Musical Performance
Music and musicology Contemporary Music Music and Musicology Electroacoustics Music and Digital Arts Music Education and Teaching Music and Musicology
Music and musicology
Music and musicology Musical performance
Research Masterrsquos
Bachelorrsquos
PhD
LicenceBachelorrsquos
Professional Masterrsquos
Courses taught in french
There are mandatory teaching units and others which are free choice selected by the student The course is made up of different subjects
Theoretical subjects History of shapes history and aesthetics textual studies analysis of works
General subjects University methodology modern languages general culture elective subjects based on the studentsrsquo areas of interest
Practical workshops Depending on option chosen acting contemporary dance body and voice performance
Moreover students will be given a basic bibliography and a list of performances (plays films dance performances as well as circuses puppets television shows) which must be read or seen as part of the studentrsquos individual study This work will also be assessed
The courses are taught by lecturers teacher-researchers and by professionals from theatre film and dance linked to partner facilities (le Maillon Cineacutema Odysseacutee Cineacutema Star Maison de lrsquoinnage Opeacutera National du Rhin Pocircle Sud National Theatre of Strasbourg TJP etc)
1 To gain a thorough understanding and knowledge particularly in terms of analysing (academic and creative) works and writings relating to the performing arts
2 To enable students to build up solid thinking skills embedded in art its history and its contemporary developments
3 To gain greater awareness of other arts and humanities The subjects on artistic practices are not vocational they serve to provide a practical contribution to complement your studies
The university degree course lasts three years (6 semesters) In the first semester the degree begins with the core subjects in the fields of theatre film and dance The following five semesters allow students to specialise in film studies dance or theatre studies and explore related or complementary disciplines The subjects and projects addressed in these courses are presented in detail on the website
arts-unistrafrarts-du-spectacle
Objectives Programme Description
Iconology acting analysis screens Asian cinema body and voice movement dramaturgy Hollywood silentthinspfilm audience film production pictures dance theatre poetics and politics of performance hybridization of the arts contemporary scenes contemporary emotions Universiteacute de rasbourg
Department of performing arts
Faculty of arts
Theater studies Performing arts Design of Artistic performance projects Theater studies
Dance Performing arts Dance
Film studies Film studies International Co-production of Cinematic and Audiovisual Works Film studies
Informationartsunistrafrarts-du-spectacle
Contact art-spectacleunistrafr+ 33 (0)3 68 85 66 46+ 33 (0)3 68 85 63 56+ 33 (0)3 68 85 60 84
Direction Christophe Damourdamourunistrafr
Film studies
Dance
Theater studies
Professional Masterrsquos 2
PhD
PhD
Bachelorrsquos Research Masterrsquos
Professional Masterrsquos
Research Masterrsquos
PhDLicenceBachelorrsquos
Bachelorrsquos
Research Masterrsquos
Courses taught in french Plastic arts color design representation spacevolume object materials graphic design history of art painting architecture analysis of works art theory fashion engraving photography multimedia infographics video cultural mediation art criticism poiumlesis contempory art
Universiteacute de rasbourg
of visual artsDepartment
Faculty of arts
Informationartsunistrafrarts-visuels
Contact arts-visuelsunistrafr+ 33 (0)3 68 85 69 12+ 33 (0)3 68 85 73 80
Direction Michel DemangeMicheldemangeunistrafr
Communication and multimedia Multimedia
Applied arts Design Applied arts Design Design architecture Design project Education (CAPET) Education (CAPLP) Architecture space colour Architecture design
Plastic arts Plastic arts Plastic arts Critical essay Education (CAPES) Education (agreacutegation) Plastic arts
Plastic arts
Applied arts design
Multimedia
Professional Masterrsquos 2
Professional Masterrsquos
Masterrsquos
Masterrsquos Masterrsquos
Masterrsquos
PhD
PhD
Bachelorrsquos
Research Masterrsquos
Bachelorrsquos 3 Preparatory classes
Bachelorrsquos 3 Preparatory classes
Professional Masterrsquos
LicenceBachelorrsquos
Bachelorrsquos 3
Research Masterrsquos
Courses taught in french
The Visual Arts Degree offers two programmes plastic arts and designAside from certain shared theoretical courses these are two separate programmes starting from the first year of degree The duration of each programme is 3 years In the first two years students are given general training with a new approach to practice design and culture The two programmes share most of the theoretical and fundamental practical courses Besides the shared and compulsory lessonsthis curriculum offers many options to allow students to broaden their personal skills while exploring related and complementary disciplines It allows all students to construct their own programme
based on their career plans
Design means drawing with a purpose Itrsquos an approach that questions invents conceives and transforms the environment around us from the design of graphic media and objects through to spaces for architecture towns and landscapes This art is embedded in everyday life interfacing with the areas of art culture technology economics politics and more In this programme the concept of design is not limited to merely industrial aesthetics applied to a functional object It aims to prepare students for overall design spatial design design of objects-products as well as graphic design
This programme allows students to combine practice with theoretical reflection The first two years of the plastic arts programme aim to enable students to acquire and master a set of knowledge and fundamental skills in the various theoretical methodological and practical areas of visual arts the history and theory of the discipline (history of art aesthetics and theory of art) are closely linked to the technical and plastic arts course content (techniques of representation and expression in graphic design colour and volume specialised workshops)
Plastic arts programme
Design programme
1 To acquire a methodology as well as solid and versatile foundations in the various techniques and modes of expression of the visual arts
2 To develop a thorough understanding and wide range of knowledge in the field of the history of art aesthetics and art sciences
3 To allow students to build up a personal practice rooted in art its history and its contemporary developments
4 To promote studentsrsquo analysis and communication abilities and develop their oral and written skills
5 To gain greater awareness of the other arts and humanities
6 To enhance studentsrsquo knowledge of it and modern foreign languages applied to the visual arts
Objectives Description
Plaquette geacuteneacuterale | Faculteacute des arts Plaquettes par deacutepartements | Musique | Arts du spectacle | Arts visuels
Applications | Offre de formation de la Faculteacute des arts
Comment la vaisselle peut elle modifier notre perception drsquoun plat
Lauriane LebretP36
Assembler un espace drsquoexposition
Thibault BeckerP33
RobinMarzinP30
Teacutemoigner drsquoun temps qui passethinsppar lrsquoornement
JulieBrandP39
Expeacuterimenter la corde comme mateacuteriau
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip Dans le cadre de cette formation la notion de design ne se limite pas agrave lrsquoestheacutetique industrielle appliqueacutee agrave un objet fonctionnel Cet enseignement a pour objectif de former agrave la recherche en design et architecture dans lrsquoesprit drsquoune articulation entre la theacuteorie et la pratique Le cursus se constitue sur ces deux axes et les relie dans les structures peacutedagogiques Ces eacutetudes permettent aux eacutetudiants drsquoeacutelaborer un projet de recherche sur un sujet et une probleacutematique tout en approfondissant les connaissances speacutecifiques dans la pratique du projet En effet si ce parcours permet drsquoacceacuteder agrave la preacuteparation au Doctorat en design ou architecture il permet eacutegalement de former les eacutetudiants agrave la conception au projet design agrave une activiteacute complexe neacutecessitant une culture eacutelargie qui articule theacuteorie et pratique savoirs et savoir-faire dans un contexte de conception
dessinerprojeterimaginer
inthemaking
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Faculteacute des Arts
Universiteacute de Strasbourg
Exposition Master design
inthemaking
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Exposition Master design
Faculteacute des Arts
Universiteacute de Strasbourg
inthemaking
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Faculteacute des Arts
Universiteacute de Strasbourg
Exposition Master design
diplocircmes2015 Universiteacute de Strasbourg
Master Design
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Applications | Catalogue des diplocircmes du Master design
Applications | Modegravele de diaporama de preacutesentation
Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13
(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613
Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13
(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613
Photographie de Brendan Austin13 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Une introduction crsquoest un preacutelude une ouverture un point de deacutepart un questionnement une grande inspiration avant lrsquoentreacutee en matiegravere13
(_Introduction_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13613 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Un intituleacute de chapitre sur deux lignes13Un autre intituleacute de chapitre13Un intituleacute de chapitre13
(_Chapitre_1_)13
(_Chapitre_2_)13
(_Chapitre_3_)13
(_Sommaire_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13713
(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Une page de chapitre sur un fond coloreacute pour marquer une pause 13
(_Chapitre_1_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
(_Chapitre_1_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13913
Une page de chapitre comprenant une image pleine page pour marquer une pause 1313
(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
1 Le premier point de cette liste13
2 Un deuxiegraveme point srsquoajoute agrave la liste13
3 Un troisiegraveme point srsquoajoute agrave preacutesent agrave la liste
et se prolonge sur une deuxiegraveme ligne13
4 Un quatriegraveme point vient conclure cette liste qui semblait ne pas en finir 13
5 Ou presque13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131113 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
913Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee
913Un deuxiegraveme point pour preacuteciser et renforcer cette ideacutee
913Un troisiegraveme point
Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131413
(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
bull Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee13
bull Un deuxiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13
bull Un troisiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13
bull Un quatriegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13
13
Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131213 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
Un propos par page Pour une preacutesentation claire et accessible il est preacutefeacuterable de segmenter lrsquoinformation 13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131513 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
bull Un premier point pour preacuteciser une ideacutee13
bull Un deuxiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13
bull Un troisiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13
bull Un quatriegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13
13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
Cette zone de texte permet drsquoexpliquer les conclusions tireacutees agrave
partir de ce graphique13
1er trim13
2nd trim13
3e trim13
4e trim13
Leacutegende du graphique13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page132113
Applications | Charte graphique web
Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt
astrophysique cosmologie galaxies eacutevolution halos
eacutetoiles voie lacteacutee matiegravere interstellaire matiegravere noire
ultraviolet
Observatoire
astronomique
Universiteacute de Strasbourg
lsaquo
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt
Colloque Exposition Confeacuterence
lsaquo
Faculteacute des langues
et des cultures eacutetrangegraveres
Universiteacute de Strasbourg
lsaquo
La Faculteacute des langues propose une offre de formation en langues diversifieacutee agrave caractegraveres professionnalisant ou orienteacutee recherche dans vingt-trois langues En plus des formations diplocircmantes agrave destination des eacutetudiants speacutecialistes en langues la Faculteacute des langues via le Pocircle LanSAD dispense des enseignements de langues pour les eacutetudiants speacutecialistes drsquoautres disciplines
Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt
Centre universitaire
de lrsquoenseignement du journalisme
Universiteacute de Strasbourg
Modaliteacutes du concoursLrsquoinscription par internet au concours drsquoentreacutee du CUEJ est possible agrave cette adresse cuejcejconcoursonlineLe concours drsquoentreacutee au Cuej comporte des eacutepreuves eacutecrites drsquoadmissibiliteacute et des eacutepreuves orales drsquoadmission
Ne pourront ecirctre deacuteclareacutes admis que les candidats qui au terme des sessions drsquoexamen de lrsquoanneacutee universitaire en cours justifieront de lrsquoobtention drsquoune licence ou de 180 creacutedits ECTS cumuleacutes dans un mecircme parcours de formation
Le master franco-allemand est un parcours speacutecifique du master journalisme Il srsquoadresse aux candidats admis au concours (au maximum six eacutetudiants par promotion) ayant une bonne maicirctrise eacutecrite et orale de la langue allemande et souhaitant approfondir leurs connaissances sur lrsquoAllemagne et les relations franco-allemandes Un test de langue (reacutesumeacute oral en allemand drsquoun texte en allemand) est organiseacute agrave lrsquointention des candidats agrave ce parcours deacuteclareacutes admissibles aux oraux du concours du Cuej Les enseignements de la premiegravere anneacutee ont lieu agrave Fribourg-en-Brisgau en coopeacuteration avec lrsquoUniversiteacute de Fribourg et le Frankreich Zentrum
Calendrier du concours 2017Accueil le vendredi 21 avril 2017 agrave 8h Les eacutepreuves ont lieu sur le campus de lrsquoEsplanade agrave proximiteacute du CUEJ de 9h agrave 18h30 le vendredi 21 avril
Formation gt Concours
laquoraquo
Applications | Objets et textiles
Applications | Signaleacutetique
Applications | Signaleacutetique
Avant la fusion de 2009 Strasbourg
II Marc Bloch eacutetait luniversiteacute des
sciences humaines et Strasbourg III
Robert Schuman eacutetait speacutecialiseacutee
dans les domaines juridique politique social et
technologique U2 et U3 recouvrent
ce deacutecoupage qui fait partie de lhistoire de
luniversiteacute de Strasbourg
agrave preacutesent unifieacutee
FGHI
Bibliothegraveque U2 U3
Universiteacute
de rasbourg
Applications | Signaleacutetique de la bibliothegraveque du campus dIllkirch
Applications | Fond de scegravene
unistrafr
Applications | Gamme eacuteditoriale
Applications | Appropriation par les structures
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres
et mateacuteriaux
Universiteacute de Strasbourg
Eacutecole et observatoire
des Sciences de la Terre
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Universiteacute
de Strasbourg
Observatoire
astronomique
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
des Sciences de la Vie
Universiteacute de Strasbourg
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
de Geacuteographie
et drsquoAmeacutenagement
Centre universitaire
de lrsquoenseignement du journalisme
Universiteacute de Strasbourg
Sigillumfacultatis
medicae
academiaelig Argentoratensis
de MeacutedecineFaculteacute
Universiteacute de Strasbourg
Applications | Deacuteclinaison par structure
Observatoire
astronomique
Universiteacute de Strasbourg
Applications
Systegraveme
Applications | Deacuteclinaison par structure
Faculteacute
des Sciences de la Vie
Universiteacute de Strasbourg
Systegraveme
calque 1
calque 2
calque 3
calque 4
rarrrarr
calque 1effet lumiegravere lineacuteaire
calque 2effet superposition
calque 3effet obscurcir
calque 4effet lumiegravere tamiseacutee
calque 1
calque 2
calque 3
calque 4
Deacuteclinaisons
rarrrarr
rarrrarr
Applications
Applications | Deacuteclinaison par structure
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres
et mateacuteriaux
Universiteacute de Strasbourg
Applications25
MnManganese54938044
anosciencesateacuteriaux de fonctions et
Universiteacute de Strasbourg
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres et mateacuteriaux
Formule chimique du verre
SiO Na2 2O
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres et mateacuteriaux
49
InIndium114818
geacutenierie des polymegraveres
Universiteacute de Strasbourg
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres et mateacuteriaux
Systegraveme
6
CCarbon
12011
21
Sc44955908
25
Mn54938044
Applications | Deacuteclinaison par structure
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
de Geacuteographie
et drsquoAmeacutenagement
Systegraveme
Deacuteveloppement durableImages satellitesEnvironnementAmeacutenagementMutationsSocieacuteteacuteNatureNature
CartesRisquesTerritoireUrbanisme
F
Applications
Applications | Deacuteclinaison par structure
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Universiteacute
de Strasbourg
Applications
Systegraveme
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Regards croiseacutes
France-Allemagne
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12
La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)
(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois
Systegraveme
Applications
(Universiteacute)
(_de_Strasbourg)
(_Faculteacute_des_langues)
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_allemandes_)
Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Sens et non sens de
lrsquoenseignement de lrsquoAllemand
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12Preacutesentation
Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne
La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Regards croiseacutes
France-Allemagne
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12
Formes bregraveveset moderniteacute
Brief formsand modernityKurzformen und Moderne
Formas cortasy la modernidad
σύντομες μορφές και νεωτερικότητα
Forme brevi e modernitagrave
короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Formes bregraveves amp moderniteacute
confeacuterencesJean-Marc Rady
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie
Exposition
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_turques_)
(_Faculteacute_des_langues_)
( Universiteacute_)
(_de_Strasbourg_)
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal
Strasbourg
colloque
Etymologies populaires
savantes et pseudo-savantes
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques
ωμέγαα(omega)
Universiteacute
de Strasbourg
La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)
(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois
Systegraveme
Applications
(Universiteacute)
(_de_Strasbourg)
(_Faculteacute_des_langues)
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_allemandes_)
Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Sens et non sens de
lrsquoenseignement de lrsquoAllemand
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12Preacutesentation
Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne
La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Regards croiseacutes
France-Allemagne
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12
Formes bregraveveset moderniteacute
Brief formsand modernityKurzformen und Moderne
Formas cortasy la modernidad
σύντομες μορφές και νεωτερικότητα
Forme brevi e modernitagrave
короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Formes bregraveves amp moderniteacute
confeacuterencesJean-Marc Rady
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie
Exposition
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_turques_)
(_Faculteacute_des_langues_)
( Universiteacute_)
(_de_Strasbourg_)
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal
Strasbourg
colloque
Etymologies populaires
savantes et pseudo-savantes
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques
ωμέγαα(omega)
Universiteacute
de Strasbourg
La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)
(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois
Systegraveme
Applications
(Universiteacute)
(_de_Strasbourg)
(_Faculteacute_des_langues)
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_allemandes_)
Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Sens et non sens de
lrsquoenseignement de lrsquoAllemand
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12Preacutesentation
Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne
La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue
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141 avenue de Colmar
colloque
Regards croiseacutes
France-Allemagne
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12
Formes bregraveveset moderniteacute
Brief formsand modernityKurzformen und Moderne
Formas cortasy la modernidad
σύντομες μορφές και νεωτερικότητα
Forme brevi e modernitagrave
короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Formes bregraveves amp moderniteacute
confeacuterencesJean-Marc Rady
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie
Exposition
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(_Faculteacute_des_langues_)
( Universiteacute_)
(_de_Strasbourg_)
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Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal
Strasbourg
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La vengeance
() est lrsquoarchiveRobert Hochner
du journaliste
La production de lrsquoactualiteacute par les meacutedias de la Reacutepub-lique populaire de Chine eacutevolue sous lrsquoinfluence des reacutefor-mes engageacutees par le pouvoir des attentes de la population des eacutevolutions des technologies du professionnalisme des journalistes Changements controcircles et conflits y forment un triangle informationnel unique au monde veacuteritable reacuteveacutelateur de lrsquoeacutetat de la socieacuteteacute chinoise contemporaine
Lrsquoeacutevolution du journalisme et des meacutedias drsquoinformation en Chine
Alain Peter
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Introducing the lsquoBrillrsquo Typeface to ScholarshipUnrivalled completeness and typographical sophistication
After four years of preparation and three more of development November 2011 sees the release of the Brill typeface initially two fonts (roman and italic) with two more to follow shortly (bold and bold italic) They are available for download from Brillrsquos web site brillnlbrill-typeface Non-commercial use of the lsquoBrillrsquo fonts is free for all Brill authors will benef it from them because no character conversion will take place when your publication is produced and distributed by us our typesetters and other service providers use the same fonts and this means textual integrity is guaranteed
The main characteristics of the Brill typeface are A neo-classical design geared towards optimum legibility
even when heavy use is made of diacritics Greek and Cyrillic matched and balanced
with the Latin character shapes A huge character set covering all of the Latin ranges
of the Unicode Standard in several different styles Extensive support for linguistic specials including all of ipa All of Unicodersquos combining diacritical marks can be added to
any base character with automatically adjusted positioning and unlimited stacking of diacritics
A massive amount of punctuation marks and editorial and other symbols
Complete coverage of Ancient Greek including metrical papyrological and epigraphic characters
Coverage of Cyrillic (Slavic languages) Extended typographic features such as true small caps standard
and discretionary ligatures glyph variants for some characters ranging and old-style numerals ndash both proportional and tabular ndash special superior and inferior forms of numerals etc (some advanced OpenType features may require the use of high-end software like Adobe InDesign)
Bst poundethntildeĝ ĬŊœŮ65877658776587765877ƕƩrƪǎǫǣǾȖȢȰɃɊɐɚɣ ɿʘ ͶͽΔƉΨθ ϐ ϡ ϼ Д Ў i Ф Э л ξф120080120080120080120080ѕ ђ Ѵ ᴂ ᴟ ᵺ ᶈ Ḥ ḿ ffl ṳẌ Ẩ ễỺἅ l ὡᾋ ƈ ꝣῇ ΰ Ꝙ ⅚ ↂ 65902659026590265902ↇ↚δḐⱮⱸɬꜶlBst poundethntildeĝ ĬŊœŮ65877658776587765877ƕƩrƪǎǫǣǾȖȢȰɃɊ
Please consult the Brill typefacersquos End User License Agreement available on the Brill typeface web page which spells out the complete and exact conditions of use
İň ā ŵȭŕƚḍ řɩƒə ẉıṭḥ ʾūṇṥɔḹiacutećigraveʈǝđ ᴟɛszligɑʒiumlƨ ᴛʏᴘᴏɢʀᴀᴘʜʏ ɱᴝṣṯ ǫƒⱦᴇŋ ḋɍaringⱳ ʿɐẗṫᴈṅʧoumlꝴ ŧotilde ĭʦɜƚḟ ɓegraveᵮoacuteɾeuml ỉť ẘįỻ ᶀē ɼȇⱥɖ
TypographyIn a world rife with unsolicited messages typography must often draw attention to itself before it will be read Yet in order to be read it must relinquish the attention it has drawn Typography with anything to say therefore aspires to a kind of statuesque transparancy Its other traditional goal is durability not immunity to change but a clear superiority to fashion Typography at its best is a visual form of language linking timelessness and time
Robert Bringhurst The Elements of Typographic Style version 32 p 17
İň ā ŵȭŕƚḍ řɩƒə ẉıṭḥ ʾūṇṥɔḹiacutećigraveʈǝđ ᴟɛszligɑʒiumlƨ ᴛʏᴘᴏɢʀᴀᴘʜʏ ɱᴝṣṯ ǫƒⱦᴇŋ ḋɍaringⱳ ʿɐẗṫᴈṅʧoumlꝴ ŧotilde ĭʦɜƚḟ ɓegraveᵮoacuteɾeuml ỉť ẘįỻ ᶀē ɼȇⱥɖ
TypographyIn a world rife with unsolicited messages typography must often draw attention to itself before it will be read Yet in order to be read it must relinquish the attention it has drawn Typography with anything to say therefore aspires to a kind of statuesque transparancy Its other traditional goal is durability not immunity to change but a clear superiority to fashion Typography at its best is a visual form of language linking timelessness and time
Robert Bringhurst The Elements of Typographic Style version 32 p 17
Brill Latin and ipa type the widest coverage of characters with all the diacritics
alefsym 120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068 120094120068120068120068120068120119 ⟨ ⟩ ⟦ ⟧ divide bull | brvbar deg ⸌ ⸂ ⸃ ⸄ ⸅
⸉ ⸊
11 Καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Τίς εἰμι ὅτι πορεύσομαι πρὸς Φαραω βασιλέα Αἰγύπτου καὶ ὅτι ἐξάξω τοὺς υἱοὺς Ισραηλ ἐκ τῆς Αἰγύπτου 12 εἶπεν δὲ ὁ θεὸς Μωυσεῖ λέγων ὅτι Ἔσομαι μετὰ σοῦ καὶ τοῦτό σοι τὸ σημεῖον ὅτι ἐγώ σε ἐξαποστέλλωmiddot ἐν τῷ ἐξαγαγεῖν σε τὸν λαόν μου ἐξ Αἰγύπτου καὶ λατρεύσετε τῷ θεῷ ἐν τῷ ὄρει τούτῳ 13 καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Ἰδοὺ ἐγὼ ἐλεύσομαι πρὸς τοὺς υἱοὺς Ισραηλ καὶ ἐρῶ πρὸς αὐτούς Ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς ἐρωτήσουσίν με Τί ὄνομα αὐτῷ τί ἐρῶ πρὸς αὐτούς 14 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πρὸς Μωυσῆν Ἐγώ εἰμι ὁ ὤνmiddot καὶ εἶπεν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Ὁ ὢν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς 15 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πάλιν πρὸς Μωυσῆν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Κύριος ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν θεὸς Αβρααμ καὶ θεὸς Ισαακ καὶ θεὸς Ιακωβ ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶςmiddot τοῦτό μοῦ ἐστιν ὄνομα αἰώνιον καὶ μνημόσυνον γενεῶν γενεαῖς
11 ειμι] + εγω B (in O sub ) 12 ο mdash λεγων gt A | εξαποστελλω compl] -στελω B εξ gt A | εξαγαγ σε] tr A | μου gt A 13 εξελευσομαι B | υμων (cf 15 16) ημων B 14 μωυσην] + λεγων B | γενεων gt A
alefsym 120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068 120094120068120068120068120068120119 ⟨ ⟩ ⟦ ⟧ divide bull | brvbar deg ⸌ ⸂ ⸃ ⸄ ⸅
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11 Καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Τίς εἰμι ὅτι πορεύσομαι πρὸς Φαραω βασιλέα Αἰγύπτου καὶ ὅτι ἐξάξω τοὺς υἱοὺς Ισραηλ ἐκ τῆς Αἰγύπτου 12 εἶπεν δὲ ὁ θεὸς Μωυσεῖ λέγων ὅτι Ἔσομαι μετὰ σοῦ καὶ τοῦτό σοι τὸ σημεῖον ὅτι ἐγώ σε ἐξαποστέλλωmiddot ἐν τῷ ἐξαγαγεῖν σε τὸν λαόν μου ἐξ Αἰγύπτου καὶ λατρεύσετε τῷ θεῷ ἐν τῷ ὄρει τούτῳ 13 καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Ἰδοὺ ἐγὼ ἐλεύσομαι πρὸς τοὺς υἱοὺς Ισραηλ καὶ ἐρῶ πρὸς αὐτούς Ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς ἐρωτήσουσίν με Τί ὄνομα αὐτῷ τί ἐρῶ πρὸς αὐτούς 14 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πρὸς Μωυσῆν Ἐγώ εἰμι ὁ ὤνmiddot καὶ εἶπεν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Ὁ ὢν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς 15 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πάλιν πρὸς Μωυσῆν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Κύριος ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν θεὸς Αβρααμ καὶ θεὸς Ισαακ καὶ θεὸς Ιακωβ ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶςmiddot τοῦτό μοῦ ἐστιν ὄνομα αἰώνιον καὶ μνημόσυνον γενεῶν γενεαῖς
11 ειμι] + εγω B (in O sub ) 12 ο mdash λεγων gt A | εξαποστελλω compl] -στελω B εξ gt A | εξαγαγ σε] tr A | μου gt A 13 εξελευσομαι B | υμων (cf 15 16) ημων B 14 μωυσην] + λεγων B | γενεων gt A
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6 dact ba
[After Bacchylidis Carmina cum fragmentis ed B Snell Teubner 1934 p 15 ndash in part] 5 ndash ndash ndash ndash ndash ndash | ndash ndash | 7 ndash ndash ndash | pher ndash ndash ndash ndash ndash ndash | hendecasyllab (= ndash gl ndash) 9 ndash ndash ndash | chor dim ndash ndash ndash ndash ndash ⦀ enneasyllab (= gl ndash)Αʹ 1 Ἔτι Ϲυρακοϲίαν φιλεῖ πόλιν ὁ χρυσοκόμαϲ Ἀπόλλων 3 ἀστύθεμίν θrsquo Ἱέ[ρω]να γεραίρειmiddot τρίτον γὰρ π[αρrsquo ὀμφα]λὸν ὑψιδείρου χθονόϲ 5 5 Πυ[θ]ιόνικ[οϲ ἀείδε]ταῐ ὠ[κυ]πόδ[ων ἀρετᾶι] σὺν ἵππων 7 ε[ ndash ndash ndash ndash ndash ndash ]αϲ ἀλέκτωρ 9 ndash ndash]τι νόωι 10 ndash ndash ndash] ὕμνουϲ
4 lsquoDe littera π[ dubitari non potest certe non fuit α[rsquo Milne 5 υ[ vel χ[ vel λ[ κ[ vel ι[ sim ]τ vel ]γ 6 δ[ vel α[ vel λ[ ἀρετᾶι Bl alii 7 ε[ vel ϲ[ vel ω[ 8 ]rsquo αϲ ]ˊαϲ sim ἀλέκτωρ non coniunx (Arethusa coniunx Alphei Bl Iuppiter maritus Herae J) sed gallus (Wil Iur) imaginem esse putes aut poetae (cf Sim fr 47 D) aut pugnatoris (cf Pind O 12 14) aut iactatoris (Aisch Ag 1671) sed magis expectes custodis 9 Bl ἑκόντι Bl 10 ουϲ[
ϝ ϙ ϡ 6591265912659126591265912659126591265912 65921 65925 65924 65921659216592165921 65920 65921659216592165921 65859 65860 65861 65862 65863 65864 65865 65866 65867 65868 65869 65870 65871 65872 65873 65874 65875 65876 65877 65878 65885 65905 65875658756587565875 ⟨ ⟩ dagger ⟦ ⟧ ⸦ ⸧ ⸨ ⸩ 6594665946659466594665946659466594665946 65944
6 dact ba
[After Bacchylidis Carmina cum fragmentis ed B Snell Teubner 1934 p 15 ndash in part] 5 ndash ndash ndash ndash ndash ndash | ndash ndash | 7 ndash ndash ndash | pher ndash ndash ndash ndash ndash ndash | hendecasyllab (= ndash gl ndash) 9 ndash ndash ndash | chor dim ndash ndash ndash ndash ndash ⦀ enneasyllab (= gl ndash)Αʹ 1 Ἔτι Ϲυρακοϲίαν φιλεῖ πόλιν ὁ χρυσοκόμαϲ Ἀπόλλων 3 ἀστύθεμίν θrsquo Ἱέ[ρω]να γεραίρειmiddot τρίτον γὰρ π[αρrsquo ὀμφα]λὸν ὑψιδείρου χθονόϲ 5 5 Πυ[θ]ιόνικ[οϲ ἀείδε]ταῐ ὠ[κυ]πόδ[ων ἀρετᾶι] σὺν ἵππων 7 ε[ ndash ndash ndash ndash ndash ndash ]αϲ ἀλέκτωρ 9 ndash ndash]τι νόωι 10 ndash ndash ndash] ὕμνουϲ
4 lsquoDe littera π[ dubitari non potest certe non fuit α[rsquo Milne 5 υ[ vel χ[ vel λ[ κ[ vel ι[ sim ]τ vel ]γ 6 δ[ vel α[ vel λ[ ἀρετᾶι Bl alii 7 ε[ vel ϲ[ vel ω[ 8 ]rsquo αϲ ]ˊαϲ sim ἀλέκτωρ non coniunx (Arethusa coniunx Alphei Bl Iuppiter maritus Herae J) sed gallus (Wil Iur) imaginem esse putes aut poetae (cf Sim fr 47 D) aut pugnatoris (cf Pind O 12 14) aut iactatoris (Aisch Ag 1671) sed magis expectes custodis 9 Bl ἑκόντι Bl 10 ουϲ[
ϝ ϙ ϡ 6591265912659126591265912659126591265912 65921 65925 65924 65921659216592165921 65920 65921659216592165921 65859 65860 65861 65862 65863 65864 65865 65866 65867 65868 65869 65870 65871 65872 65873 65874 65875 65876 65877 65878 65885 65905 65875658756587565875 ⟨ ⟩ dagger ⟦ ⟧ ⸦ ⸧ ⸨ ⸩ 6594665946659466594665946659466594665946 65944
Brill specials include metrical papyrological and epigraphical characters
Bst poundethntildeĝpermilĬŊœŮ65877658776587765877ƕƩrƪǎǫǣǾȖȢȰɃɊɐɚɣɿʘʬʪͶͽΔƉΨθ ϐ ϡ ϼ Д Ў i Ф Э л ξф120080120080120080120080ѕ ђ Ѵ ᴂ ᴟ ᵺ ᶈ Ḥ ḿ ffl ṳẌ ẨễỺἅ Ἤ lὡᾋ ƈ ꝣῇ ΰ Ꝙ ⅚ ↂ 65902659026590265902ↇ↚δḐⱮⱸɬꜶlBst poundethntildeĝpermilĬŊœŮ65877658776587765877ƕƩrƪǎǫǣǾȖȢȰɃɊ
DdR2011-11
Introducing the lsquoBrillrsquo Typeface to ScholarshipUnrivalled completeness and typographical sophistication brillnlbrill-typeface
BspoundethntildeĝpermilĬŊœƕƩrƪǎ ǫǣǾȖȢɐɚɣɿʘʬʪͶͽθϐ ϡ ϼД Ў iФЭ л ξ ѕ ђ Ѵ ᴂ ᴟ ᵺ ᶈ Ḥ ḿ
BBrill Slavic Cyrillic support including some language-specific alternates
Федор Михайлович ДостоевскийИдиотВ конце ноября в оттепель часов в девять утра поезд Петербургско-Варшавской железной дороги на всех парах подходил к Петербургу Было так сыро и туманно что насилу рассвело в десяти шагах впра-во и влево от дороги трудно было разглядеть хоть что-нибудь из окон вагона Из пассажиров были и возвращавшиеся из-за границы но более были наполнены отделения для третьего класса и все людом мелким и деловым не из очень далека Все как водится устали у всех отяжелели за ночь глаза все назяблись все лица были бледно-жел-тые под цвет туманаВ одном из вагонов третьего класса с рассвета очутились друг про-тив друга у самого окна два пассажира ndash оба люди молодые оба поч-ти налегке оба не щегольски одетые оба с довольно замечательны-ми физиономиями и оба пожелавшие наконец войти друг с другом в разговор Если б они оба знали один про другого чем они особенно в эту минуту замечательны то конечно подивились бы что случай так странно посадил их друг против друга в третьеклассном вагоне петербургско-варшавского поезда
б г д п тЀѐѐ Ѐѐ Ёёё Ёёё Ђђђ Ђђђ Ѓѓѓ Ѓѓѓ Єєє Єєє Ѕѕѕ Ѕѕѕ Ііі Ііі Їїї Їїї Јјј Јјј Љљљ Љљљ Њњњ Њњњ Ћћћ Ћћћ ЌЌќ ЌЌќ ЍЍѝ ЍЍѝ Ўўў Ўўў Џџџ Џџџ Ѣѣѣ Ѣѣѣ Ѳѳѳ Ѳѳѳ Ѵѵѵ Ѵѵѵ Ґґґ Ґґґ
Федор Михайлович ДостоевскийИдиотВ конце ноября в оттепель часов в девять утра поезд Петербургско-Варшавской железной дороги на всех парах подходил к Петербургу Было так сыро и туманно что насилу рассвело в десяти шагах впра-во и влево от дороги трудно было разглядеть хоть что-нибудь из окон вагона Из пассажиров были и возвращавшиеся из-за границы но более были наполнены отделения для третьего класса и все людом мелким и деловым не из очень далека Все как водится устали у всех отяжелели за ночь глаза все назяблись все лица были бледно-жел-тые под цвет туманаВ одном из вагонов третьего класса с рассвета очутились друг про-тив друга у самого окна два пассажира ndash оба люди молодые оба поч-ти налегке оба не щегольски одетые оба с довольно замечательны-ми физиономиями и оба пожелавшие наконец войти друг с другом в разговор Если б они оба знали один про другого чем они особенно в эту минуту замечательны то конечно подивились бы что случай так странно посадил их друг против друга в третьеклассном вагоне петербургско-варшавского поезда
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to ScholarshipUnrivalled completeness and typographical sophistication
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Coverage of Cyrillic (Slavic languages) Extended typographic features such as true small caps standard
and discretionary ligatures glyph variants for some characters ranging and old-style numerals ndash both proportional and tabular ndash special superior and inferior forms of numerals etc (some advanced OpenType features may require the use of high-end software like Adobe InDesign)
Bst poundethntildeĝ ĬŊœŮ65877658776587765877ƕƩrƪǎǫǣǾȖȢȰɃɊɐɚɣ ɿʘ ͶͽΔƉΨθ ϐ ϡ ϼ Д Ў i Ф Э л ξф120080120080120080120080ѕ ђ Ѵ ᴂ ᴟ ᵺ ᶈ Ḥ ḿ ffl ṳẌ Ẩ ễỺἅ l ὡᾋ ƈ ꝣῇ ΰ Ꝙ ⅚ ↂ 65902659026590265902ↇ↚δḐⱮⱸɬꜶlBst poundethntildeĝ ĬŊœŮ65877658776587765877ƕƩrƪǎǫǣǾȖȢȰɃɊ
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TypographyIn a world rife with unsolicited messages typography must often draw attention to itself before it will be read Yet in order to be read it must relinquish the attention it has drawn Typography with anything to say therefore aspires to a kind of statuesque transparancy Its other traditional goal is durability not immunity to change but a clear superiority to fashion Typography at its best is a visual form of language linking timelessness and time
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İň ā ŵȭŕƚḍ řɩƒə ẉıṭḥ ʾūṇṥɔḹiacutećigraveʈǝđ ᴟɛszligɑʒiumlƨ ᴛʏᴘᴏɢʀᴀᴘʜʏ ɱᴝṣṯ ǫƒⱦᴇŋ ḋɍaringⱳ ʿɐẗṫᴈṅʧoumlꝴ ŧotilde ĭʦɜƚḟ ɓegraveᵮoacuteɾeuml ỉť ẘįỻ ᶀē ɼȇⱥɖ
TypographyIn a world rife with unsolicited messages typography must often draw attention to itself before it will be read Yet in order to be read it must relinquish the attention it has drawn Typography with anything to say therefore aspires to a kind of statuesque transparancy Its other traditional goal is durability not immunity to change but a clear superiority to fashion Typography at its best is a visual form of language linking timelessness and time
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alefsym 120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068 120094120068120068120068120068120119 ⟨ ⟩ ⟦ ⟧ divide bull | brvbar deg ⸌ ⸂ ⸃ ⸄ ⸅
⸉ ⸊
11 Καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Τίς εἰμι ὅτι πορεύσομαι πρὸς Φαραω βασιλέα Αἰγύπτου καὶ ὅτι ἐξάξω τοὺς υἱοὺς Ισραηλ ἐκ τῆς Αἰγύπτου 12 εἶπεν δὲ ὁ θεὸς Μωυσεῖ λέγων ὅτι Ἔσομαι μετὰ σοῦ καὶ τοῦτό σοι τὸ σημεῖον ὅτι ἐγώ σε ἐξαποστέλλωmiddot ἐν τῷ ἐξαγαγεῖν σε τὸν λαόν μου ἐξ Αἰγύπτου καὶ λατρεύσετε τῷ θεῷ ἐν τῷ ὄρει τούτῳ 13 καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Ἰδοὺ ἐγὼ ἐλεύσομαι πρὸς τοὺς υἱοὺς Ισραηλ καὶ ἐρῶ πρὸς αὐτούς Ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς ἐρωτήσουσίν με Τί ὄνομα αὐτῷ τί ἐρῶ πρὸς αὐτούς 14 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πρὸς Μωυσῆν Ἐγώ εἰμι ὁ ὤνmiddot καὶ εἶπεν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Ὁ ὢν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς 15 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πάλιν πρὸς Μωυσῆν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Κύριος ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν θεὸς Αβρααμ καὶ θεὸς Ισαακ καὶ θεὸς Ιακωβ ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶςmiddot τοῦτό μοῦ ἐστιν ὄνομα αἰώνιον καὶ μνημόσυνον γενεῶν γενεαῖς
11 ειμι] + εγω B (in O sub ) 12 ο mdash λεγων gt A | εξαποστελλω compl] -στελω B εξ gt A | εξαγαγ σε] tr A | μου gt A 13 εξελευσομαι B | υμων (cf 15 16) ημων B 14 μωυσην] + λεγων B | γενεων gt A
alefsym 120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068 120094120068120068120068120068120119 ⟨ ⟩ ⟦ ⟧ divide bull | brvbar deg ⸌ ⸂ ⸃ ⸄ ⸅
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11 Καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Τίς εἰμι ὅτι πορεύσομαι πρὸς Φαραω βασιλέα Αἰγύπτου καὶ ὅτι ἐξάξω τοὺς υἱοὺς Ισραηλ ἐκ τῆς Αἰγύπτου 12 εἶπεν δὲ ὁ θεὸς Μωυσεῖ λέγων ὅτι Ἔσομαι μετὰ σοῦ καὶ τοῦτό σοι τὸ σημεῖον ὅτι ἐγώ σε ἐξαποστέλλωmiddot ἐν τῷ ἐξαγαγεῖν σε τὸν λαόν μου ἐξ Αἰγύπτου καὶ λατρεύσετε τῷ θεῷ ἐν τῷ ὄρει τούτῳ 13 καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Ἰδοὺ ἐγὼ ἐλεύσομαι πρὸς τοὺς υἱοὺς Ισραηλ καὶ ἐρῶ πρὸς αὐτούς Ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς ἐρωτήσουσίν με Τί ὄνομα αὐτῷ τί ἐρῶ πρὸς αὐτούς 14 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πρὸς Μωυσῆν Ἐγώ εἰμι ὁ ὤνmiddot καὶ εἶπεν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Ὁ ὢν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς 15 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πάλιν πρὸς Μωυσῆν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Κύριος ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν θεὸς Αβρααμ καὶ θεὸς Ισαακ καὶ θεὸς Ιακωβ ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶςmiddot τοῦτό μοῦ ἐστιν ὄνομα αἰώνιον καὶ μνημόσυνον γενεῶν γενεαῖς
11 ειμι] + εγω B (in O sub ) 12 ο mdash λεγων gt A | εξαποστελλω compl] -στελω B εξ gt A | εξαγαγ σε] tr A | μου gt A 13 εξελευσομαι B | υμων (cf 15 16) ημων B 14 μωυσην] + λεγων B | γενεων gt A
Brill Greek type roman italic bold true small caps and a choice of textual symbols
6 dact ba
[After Bacchylidis Carmina cum fragmentis ed B Snell Teubner 1934 p 15 ndash in part] 5 ndash ndash ndash ndash ndash ndash | ndash ndash | 7 ndash ndash ndash | pher ndash ndash ndash ndash ndash ndash | hendecasyllab (= ndash gl ndash) 9 ndash ndash ndash | chor dim ndash ndash ndash ndash ndash ⦀ enneasyllab (= gl ndash)Αʹ 1 Ἔτι Ϲυρακοϲίαν φιλεῖ πόλιν ὁ χρυσοκόμαϲ Ἀπόλλων 3 ἀστύθεμίν θrsquo Ἱέ[ρω]να γεραίρειmiddot τρίτον γὰρ π[αρrsquo ὀμφα]λὸν ὑψιδείρου χθονόϲ 5 5 Πυ[θ]ιόνικ[οϲ ἀείδε]ταῐ ὠ[κυ]πόδ[ων ἀρετᾶι] σὺν ἵππων 7 ε[ ndash ndash ndash ndash ndash ndash ]αϲ ἀλέκτωρ 9 ndash ndash]τι νόωι 10 ndash ndash ndash] ὕμνουϲ
4 lsquoDe littera π[ dubitari non potest certe non fuit α[rsquo Milne 5 υ[ vel χ[ vel λ[ κ[ vel ι[ sim ]τ vel ]γ 6 δ[ vel α[ vel λ[ ἀρετᾶι Bl alii 7 ε[ vel ϲ[ vel ω[ 8 ]rsquo αϲ ]ˊαϲ sim ἀλέκτωρ non coniunx (Arethusa coniunx Alphei Bl Iuppiter maritus Herae J) sed gallus (Wil Iur) imaginem esse putes aut poetae (cf Sim fr 47 D) aut pugnatoris (cf Pind O 12 14) aut iactatoris (Aisch Ag 1671) sed magis expectes custodis 9 Bl ἑκόντι Bl 10 ουϲ[
ϝ ϙ ϡ 6591265912659126591265912659126591265912 65921 65925 65924 65921659216592165921 65920 65921659216592165921 65859 65860 65861 65862 65863 65864 65865 65866 65867 65868 65869 65870 65871 65872 65873 65874 65875 65876 65877 65878 65885 65905 65875658756587565875 ⟨ ⟩ dagger ⟦ ⟧ ⸦ ⸧ ⸨ ⸩ 6594665946659466594665946659466594665946 65944
6 dact ba
[After Bacchylidis Carmina cum fragmentis ed B Snell Teubner 1934 p 15 ndash in part] 5 ndash ndash ndash ndash ndash ndash | ndash ndash | 7 ndash ndash ndash | pher ndash ndash ndash ndash ndash ndash | hendecasyllab (= ndash gl ndash) 9 ndash ndash ndash | chor dim ndash ndash ndash ndash ndash ⦀ enneasyllab (= gl ndash)Αʹ 1 Ἔτι Ϲυρακοϲίαν φιλεῖ πόλιν ὁ χρυσοκόμαϲ Ἀπόλλων 3 ἀστύθεμίν θrsquo Ἱέ[ρω]να γεραίρειmiddot τρίτον γὰρ π[αρrsquo ὀμφα]λὸν ὑψιδείρου χθονόϲ 5 5 Πυ[θ]ιόνικ[οϲ ἀείδε]ταῐ ὠ[κυ]πόδ[ων ἀρετᾶι] σὺν ἵππων 7 ε[ ndash ndash ndash ndash ndash ndash ]αϲ ἀλέκτωρ 9 ndash ndash]τι νόωι 10 ndash ndash ndash] ὕμνουϲ
4 lsquoDe littera π[ dubitari non potest certe non fuit α[rsquo Milne 5 υ[ vel χ[ vel λ[ κ[ vel ι[ sim ]τ vel ]γ 6 δ[ vel α[ vel λ[ ἀρετᾶι Bl alii 7 ε[ vel ϲ[ vel ω[ 8 ]rsquo αϲ ]ˊαϲ sim ἀλέκτωρ non coniunx (Arethusa coniunx Alphei Bl Iuppiter maritus Herae J) sed gallus (Wil Iur) imaginem esse putes aut poetae (cf Sim fr 47 D) aut pugnatoris (cf Pind O 12 14) aut iactatoris (Aisch Ag 1671) sed magis expectes custodis 9 Bl ἑκόντι Bl 10 ουϲ[
ϝ ϙ ϡ 6591265912659126591265912659126591265912 65921 65925 65924 65921659216592165921 65920 65921659216592165921 65859 65860 65861 65862 65863 65864 65865 65866 65867 65868 65869 65870 65871 65872 65873 65874 65875 65876 65877 65878 65885 65905 65875658756587565875 ⟨ ⟩ dagger ⟦ ⟧ ⸦ ⸧ ⸨ ⸩ 6594665946659466594665946659466594665946 65944
Brill specials include metrical papyrological and epigraphical characters
Brill latin Brill grecque Brill cyrillique
АБ абΨΩ ψωAB ab
Eacutecriture du savoir | Brill
Brill
Eacutecriture de la vie universitaire | Unistra
UnistraPour eacutecrire la vie universitairele caractegravere Unistra a eacuteteacute speacutecialement dessineacute en regular Aa regular italic Aa bold italic Aa et bold Aa
Qnopd Ouverture et verticaliteacuteLe dessin du caractegravere Unistra est conccedilu pour transcrire la vie universitaire agrave StrasbourgLa verticaliteacute globale du caractegravere ainsi que le dessin ouvert de certaines lettres traduisent meacutetaphoriquement le deacuteveloppement de lrsquouniversiteacute et son ouverture sur le monde
Conception typographique | partis pris
124
Ouverture
Eacutecriture de la vie universitaire | Unistra | Inspiration du patrimoine reacutegional
ABD
RRR Qu
Eacutecriture de la vie universitaire | Unistra | Variantes de lettres
Unistra A Unistra B Unistra C Unistra D
ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZAEligŒQuStampabcdefghijklmnopqrstuvwxyzaeligœ 1234567890
AABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZAEligŒQuampabcdefghijklmnopqrstuvwxyzaeligœ 1234567890
AABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZAEligŒQuvampabcdefghijklmnopqrstuvwxyzaeligœ 1234567890
AABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZAEligŒQuampabcdefghijklmnopqrstuvwxyzaeligœ 1234567890
A
Eacutecriture de la vie universitaire | Unistra Symbol
H
P
X
A I
Q
Y
g
v
3gt
B J
R
Z
h
o w
4=
C
K S
a
i
p x
51
D
L T
b
j
q
lt 62
E
M
U c
k
r
F
N
V d
l
s
G
O
W
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t
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u
A I
Q
Y
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3
B J
R
Z
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o w
4
C
K S
a
i
p x
5
D
L T
b
j
q
lt 6
E
M
U c
k
r
gt
F
N
V d
l
s
=
G
O
W
e m
t
1
H
P
X
f n
u
2
bpQR
Conception typographique | pictogrammes | premiegraveres recherches
154
larruarrrarrdarrharr
Evolutif
3 3 3 Expression des laboratoires
et faculteacutes de lUniversiteacute
de rasbourg
Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Du signe au langage
Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Le traitement des logotypes existants
Logo initial Nature Deacuterouleacute et ses mots-cleacutes
AcronymeEncadreacutes videsRattachement
Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Anatomie dune signature
Faculteacute
des sciences eacuteconomiques et de gestion | FSEG
Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Signature deacuteployeacutee
Management de lrsquoinnovation macroeacuteconomie et politiques europeacuteennes statistique eacuteconomeacutetrie gestion du risque et eacuteconomie de lrsquoassurance proprieacuteteacute intellectuelle
Faculteacute des sciences eacuteconomique
et de gestion | FSEG
Universiteacute de rasbourg
Faculteacute des sciences eacuteconomique
et de gestion | FSEG
Universiteacute de rasbourg
Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Signature deacuteployeacutee
Faculteacute des sciences eacuteconomique
et de gestion | FSEG
Universiteacute de rasbourg
Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Signature deacuteployeacutee
Management de lrsquoinnovation macroeacuteconomie et politiques europeacuteennes proprieacuteteacute intellectuelle
Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Une signature modulable
des sciences eacuteconomiques
et de gestion
Faculteacute
des sciences eacuteconomiques et de gestion
Faculteacute
des sciences eacuteconomiques
et de gestion
Faculteacute
Faculteacute
des sciences eacuteconomiques et de gestion
Management de lrsquoinnovation macroeacuteconomie et politiques europeacuteennes statistique proprieacuteteacute intellectuelle
des sciences eacuteconomiques et de gestion
Faculteacute Statistiques eacuteconomeacutetrie et proprieacuteteacute industrielle
laquoLrsquoornithogale drsquoArabie est une liliaceacutee agrave grandes fleurs blanches des rochers de bords de mer tout autour de la Meacutediterraneacutee Cette planche de Pierre-Joseph Redouteacute le plus ceacutelegravebre peintre de fleurs de son temps a eacuteteacute reprise au pinceauFaculteacute
Surnommeacute laquothinsple Raphaeumll des fleursthinspraquo il devient le dessinateur attitreacute de la reine Marie-Antoinette
des sciences de la vie
Universiteacute de rasbourgUniversiteacute de rasbourg
Faculteacute
laquo Le seul moyen de faire laquo swinguerthinspraquo le franccedilais crsquoeacutetait de briser complegrave-tement lrsquoeacutemission la prononciation normale du franccedilais et de lui imprimer des accentuations (remplaccedilant dans une certaine mesure lrsquoaccent tonique pour ainsi dire inexistant) Laboratoire
Approches contemporaines
de la creacuteation
et de la reacuteflexion artistiques ACCRA
Universiteacute de rasbourgUniversiteacute de rasbourg
3 3 3 Expression des services
de lUniversiteacute de rasbourg
Eacutecriture des services | Distinction de deux types de services
Services communiquant en leur nom propre Services communiquant au nom de luniversiteacute
aumlNService
des bibliothegraveques
Service
drsquoaudit interne
Eacutecriture des services | Une signature modulable
aumlN Service
des bibliothegraveques
Service des bibliothegravequesaumlN
des bibliothegraveques
aumlNService
aumlN Service des bibliothegraveques
aumlN Service
des bibliothegraveques
Eacutecriture des services | Distinction de deux types de services
Services communiquant en leur nom propre Services communiquant au nom de luniversiteacute
Village des associations eacutetudiantes100917
Journeacutees portes ouvertes170318
ampde la vie universitaireService
Nuit du volleyMardi 17 septembre 2016 de 18h agrave 2hA Halle des sports A Centre Sportif Universitaire | CSU Tournois mixtes 4thinsp|thinsp5thinsp|thinsp6thinspxthinsp4thinsp|thinsp5thinsp|thinsp6
1thinspalleacuteethinspKonradthinspRoentgen thinsp67000thinspStrasbourg
ImpassethinspLouisthinspArbogast67000thinspStrasbourg
Universiteacute
dethinspStrasbourgService des sports
InscriptionthinspetthinsprenseignementsthinspagravethinsplaccueilthinspduthinspCentrethinspsportifthinspuniversitairethinsp|thinspCSUthinspetthinspsurthinsplethinspsitethinspsportunistrafrthinsp|thinspLotsthinsptireacutesthinspauthinspsortthinspenthinspfinthinspdethinsptournoithinspAccessiblethinspauxthinspeacutetudiantsthinspetthinsppersonnelsthinspeacutetantthinspenthinspregraveglethinspavecthinsplethinspdroitthinspduthinspsport
sectcopyordf
Eacutecriture des services | Exemples daffiches
Tutti sportsMardi 17 septembre 2016 de 18h agrave 2hA Halle des sports A Centre Sportif Universitaire | CSU Eacutequipes de 4 agrave 6 joueurs
1 alleacutee Konrad Roentgen 67000 Strasbourg
Impasse Louis Arbogast67000 Strasbourg
Participation 2eurojoueurs | Tombola et laquo pot raquo | Finale surpriseInscription et renseignement au Centre sportif universitaire | CSU et sur wwwsuapsfr Eacutetudiants et personnels de lUniversiteacute et eacutetablissements conventionneacutes agrave jour de la cotisation sport
Universiteacute
de StrasbourgService des sports sectcopyordf
3 3 3 Expression de lUniversiteacute
de rasbourg
Universiteacute
Eacutecriture de luniversiteacute | Une signature modulable
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
Eacutecriture de luniversiteacute | Une signature modulable
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
lUniversiteacute
de Strasbourg
Eacutecriture de luniversiteacute | Message de la vie universitaire en Unistra
Bienvenue aux 6700 nouveaux eacutetudiants YX
qui rejoignentagrave la rentreacutee 2016
agrave un dialogue avec la communauteacute scientifique autour des interactions entre la science lengagement et la meacuteditation
lUniversiteacute de Strasbourg
Eacutecriture de luniversiteacute | Message relatif au savoir en Brill
Le Dalaiuml Lama inviteacute par
Universiteacute de Strasbourg
Universiteacute
de StrasbourgUniversiteacute
de Strasbourg
Universiteacute
de Strasbourg
Eacutecriture de luniversiteacute | Inteacutegration dune iconographie relative au savoir
Universiteacute
Eacutecriture de luniversiteacute | Inteacutegration dune iconographie relative au savoir
de Strasbourg
Titre de leacuteveacutenementorganiseacute par
Universiteacute
de Strasbourg
Favoriser lexcellence et deacutevelopper les connaissances
Universiteacute
de Strasbourg
Uni
Stra
UniStra U
Eacutecriture de luniversiteacute | Deacuteploiement de la signature
Signature minimale
Signature deacuteployeacutee
Reacuteseaux sociaux Icocircne site web
lUniversiteacute de rasbourg
3 3 3 Articulation et expression
des relations
Expression des relations | Communication multipartenariale
xyz Service universitaire de laction culturelle
amp Service de la vie universitaire
Titre de lamanifestationSous-titre
Expression des relations | Le cas des tutelles multiples
Laboratoire
de conception et application
de moleacutecules bioactives
CAMB | UMR 7199
et du
de
Laboratoire
de conception et application de moleacutecules bioactives
CAMB | UMR 7199
de et du
3 3 3 Impleacutementation
du systegraveme didentification
Impleacutementation | Boicircte agrave outils en ligne | langagevisuelunistrafr
Impleacutementation | Outil word
3 3 3 Exemples dapplication
Applications | Manifeste
Applications | Rapport de recherche
Applications | Papeterie
ldquoArtthinspis what makes life more interesting than artrdquo
Quote from the postcard published for the occasion of the 1000031 Artrsquos Birthday January 14 to 17 1994 Sauve Gard France Exhibition catalog Robert Filliou Genious without Talent Museum of Modern Art Lille Metropole Villeneuve drsquoAscq December 6 2003 - March 28 2004
of artsFaculty Department
Performing arts
Visual arts Department
Music Department
Laboratory Contemporary approaches
to creation and artistic reflection ACCRA
g for musician assistants CFMI
Training centre
Universiteacute de rasbourg
Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 80+33 (0)3 68 85 60 81sandrinemansionunistrafrgulbertiunistrafrHead Aurelio Biancobiancounistrafr
1 rue frœhlich 67604 seacutelestat cedex +33 (0)3 68 85 73 80cfmiunistrafrHead Sophie Marestmarestunistrafr+33 (0)3 68 85 73 80
Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 81Administrative isabellelavailunistrafrFinance ishratahmadunistrafrHead Daniel Payotpayotunistrafr
Research
DepartmentMusic
for musician assistants CFMI
Training centre
Head Pierre Litzler plitzlerunistrafr+33 (0)3 68 85 64 82
Assessor Mathieu Schneidermathieuschneiderunistrafr+33 (0)3 68 85 64 80
Administration Faculteacute des arts le Portique 14 rue reneacute descartesBP 80010 67084 strasbourg cedexartsunistrafr+33 (0)3 68 85 64 81
Palais universitaire ( Room 29 )9 place de lrsquouniversiteacute67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 68 16arts-visuelsunistrafr
Head Michel Demangemicheldemangeunistrafr+33 (0)3 68 85 69 12
Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedexarts-spectacleunistrafr+33 (0)3 68 85 66 46+33 (0)3 68 85 63 56+33 (0)3 68 85 60 84
Head Christophe Damourdamourunistrafr
DepartmentVisual arts
DepartmentPerforming arts
Information
Training for university research and the creative project (basic and applied research) Close relationship between theory and practice Very wide variety of subjects for each discipline (theory practice history aesthetics research methodology economy of art techniques and technology legal bases reviews etc) Teaching specific practices for each discipline Project-based learning (project progress and the studentrsquos individual approach) Interdisciplinary approach (shared class in the bachelorrsquos and masterrsquos) Contribution of professionals artists and creators
Teaching
The research team Contemporary approaches to creation and artistic reflection ACCRA EA3402 is oriented around three areas of work
1 Examining contemporary works of art and how they were produced and disseminated or used in the space (be it physical public media artistic social economic etc)2 Generating new analysis models to enrich interpretative practices3 Developing conceptual tools to enhance poietic aesthetic and methodological research and their effects on artistic uses
Research The Faculty of Arts prepares students for the It is made up of four departments and provides training and research in the following fields Visual Arts plastic arts applied arts-design multimedia Performing Arts film dance theatre Music music and musicology Music assistance in schools and cultural settings Training centre for musician assistants CFMI
Mission
PhDMasterrsquos DegreeBachelorrsquos Degree
Distribution of students by department
Visual Arts Department 1000 Performing Arts Department 680 Music Department 300 Training centre for musician assistants CFMI 25
Figures approximate
Number of students in the Faculty of Arts approximatly 2000 students Bachelorrsquos Degree 1500 Masterrsquos Degree 480 rarr rarr rarr ------ rarr rarr rarr rarr Universityrsquos Degree 25
Sub-teams ldquoContemporary approaches of music and musicologyrdquo ldquoPoetics theory and practice of the artsrdquo ldquoPerforming arts Poetics and performing arts policiesrdquo
Related research programmes Experimental Research Group on Musical Acts GREAM Labex Research-creation Complex identities IdEx
Staff Postdoctoral researchers 13 PhD students 80 Teacher-researchers 31 Associate members 17
competitions (CAPES Agreacutegation) The optional classes aim to reinforce the subjects required for the examinations of these two competitions
There are two other agreements ndash with the Parliament of Music and the Opera National du Rhin as well as a partnership with the Orchestre Philharmonique de Strasbourg which reaffirm the necessary link between university education and performing arts Lastly students are offered work placements with our departmentrsquos 15 partner organisations
Under the Erasmus programme you may choose to take the third year of your degree at a host university abroad (Italy Spain UK) Interested students should prepare for this transfer one year in advance at the beginning of their second year
The ldquo Musicology rdquo degree aims to enable students to understand music in its entirety (art music popular music contemporary music aesthetics music history organology etc) in relation to a collective musical practice Students aiming towards musical practice will learn how to take a critical look at the works they perform those aiming towards teaching or research will develop their expertise based on a solid knowledge of the repertoire Students are required to take a core curriculum aside from the fundamentals (language methodology IT) this includes ear training composing ensemble practice analysis music history aesthetics and musical terminology Other subjects are chosen by students in line with their professional goals
Partners
Programme
1 Research course The first is more theoretical and is targeted at future researchers it is also suitable for students intending to work in music administration and management This includes cross-cutting subjects (music and mathematics acoustics ethnomusicology and music psychology)
2 Practical course The second is for students wishing to become a performer or composer Among other things this includes musical culture the history of performers conducting (orchestra choir) practical workshops specialising in various styles and lessons relating to the production of certain Strasbourg stages
3 Competition course The third is for students aiming towards the masterrsquos courses to prepare for secondary education recruitment
Description
International exchange
schemes
Analysis of representation and organization systems of the performative actethnomusicology musical philology musical narratology aesthetics and ontology of the musical work music history and analysis history and theory of musicalperformance organology musical meaning and semiotics
Universiteacute de rasbourg
DepartmentMusic
Faculty of arts
Informationartsunistrafrmusique
Contact gulbertiunistrafr+ 33 (0)3 68 85 64 80+ 33 (0)3 68 85 60 81
Direction Aurelio Biancobiancounistrafr
Masterrsquos
Bachelorrsquos
Masterrsquos
Musical Performance Programme Composition and Musical Performance
Music and musicology Contemporary Music Music and Musicology Electroacoustics Music and Digital Arts Music Education and Teaching Music and Musicology
Music and musicology
Music and musicology Musical performance
Research Masterrsquos
Bachelorrsquos
PhD
LicenceBachelorrsquos
Professional Masterrsquos
Courses taught in french
There are mandatory teaching units and others which are free choice selected by the student The course is made up of different subjects
Theoretical subjects History of shapes history and aesthetics textual studies analysis of works
General subjects University methodology modern languages general culture elective subjects based on the studentsrsquo areas of interest
Practical workshops Depending on option chosen acting contemporary dance body and voice performance
Moreover students will be given a basic bibliography and a list of performances (plays films dance performances as well as circuses puppets television shows) which must be read or seen as part of the studentrsquos individual study This work will also be assessed
The courses are taught by lecturers teacher-researchers and by professionals from theatre film and dance linked to partner facilities (le Maillon Cineacutema Odysseacutee Cineacutema Star Maison de lrsquoinnage Opeacutera National du Rhin Pocircle Sud National Theatre of Strasbourg TJP etc)
1 To gain a thorough understanding and knowledge particularly in terms of analysing (academic and creative) works and writings relating to the performing arts
2 To enable students to build up solid thinking skills embedded in art its history and its contemporary developments
3 To gain greater awareness of other arts and humanities The subjects on artistic practices are not vocational they serve to provide a practical contribution to complement your studies
The university degree course lasts three years (6 semesters) In the first semester the degree begins with the core subjects in the fields of theatre film and dance The following five semesters allow students to specialise in film studies dance or theatre studies and explore related or complementary disciplines The subjects and projects addressed in these courses are presented in detail on the website
arts-unistrafrarts-du-spectacle
Objectives Programme Description
Iconology acting analysis screens Asian cinema body and voice movement dramaturgy Hollywood silentthinspfilm audience film production pictures dance theatre poetics and politics of performance hybridization of the arts contemporary scenes contemporary emotions Universiteacute de rasbourg
Department of performing arts
Faculty of arts
Theater studies Performing arts Design of Artistic performance projects Theater studies
Dance Performing arts Dance
Film studies Film studies International Co-production of Cinematic and Audiovisual Works Film studies
Informationartsunistrafrarts-du-spectacle
Contact art-spectacleunistrafr+ 33 (0)3 68 85 66 46+ 33 (0)3 68 85 63 56+ 33 (0)3 68 85 60 84
Direction Christophe Damourdamourunistrafr
Film studies
Dance
Theater studies
Professional Masterrsquos 2
PhD
PhD
Bachelorrsquos Research Masterrsquos
Professional Masterrsquos
Research Masterrsquos
PhDLicenceBachelorrsquos
Bachelorrsquos
Research Masterrsquos
Courses taught in french Plastic arts color design representation spacevolume object materials graphic design history of art painting architecture analysis of works art theory fashion engraving photography multimedia infographics video cultural mediation art criticism poiumlesis contempory art
Universiteacute de rasbourg
of visual artsDepartment
Faculty of arts
Informationartsunistrafrarts-visuels
Contact arts-visuelsunistrafr+ 33 (0)3 68 85 69 12+ 33 (0)3 68 85 73 80
Direction Michel DemangeMicheldemangeunistrafr
Communication and multimedia Multimedia
Applied arts Design Applied arts Design Design architecture Design project Education (CAPET) Education (CAPLP) Architecture space colour Architecture design
Plastic arts Plastic arts Plastic arts Critical essay Education (CAPES) Education (agreacutegation) Plastic arts
Plastic arts
Applied arts design
Multimedia
Professional Masterrsquos 2
Professional Masterrsquos
Masterrsquos
Masterrsquos Masterrsquos
Masterrsquos
PhD
PhD
Bachelorrsquos
Research Masterrsquos
Bachelorrsquos 3 Preparatory classes
Bachelorrsquos 3 Preparatory classes
Professional Masterrsquos
LicenceBachelorrsquos
Bachelorrsquos 3
Research Masterrsquos
Courses taught in french
The Visual Arts Degree offers two programmes plastic arts and designAside from certain shared theoretical courses these are two separate programmes starting from the first year of degree The duration of each programme is 3 years In the first two years students are given general training with a new approach to practice design and culture The two programmes share most of the theoretical and fundamental practical courses Besides the shared and compulsory lessonsthis curriculum offers many options to allow students to broaden their personal skills while exploring related and complementary disciplines It allows all students to construct their own programme
based on their career plans
Design means drawing with a purpose Itrsquos an approach that questions invents conceives and transforms the environment around us from the design of graphic media and objects through to spaces for architecture towns and landscapes This art is embedded in everyday life interfacing with the areas of art culture technology economics politics and more In this programme the concept of design is not limited to merely industrial aesthetics applied to a functional object It aims to prepare students for overall design spatial design design of objects-products as well as graphic design
This programme allows students to combine practice with theoretical reflection The first two years of the plastic arts programme aim to enable students to acquire and master a set of knowledge and fundamental skills in the various theoretical methodological and practical areas of visual arts the history and theory of the discipline (history of art aesthetics and theory of art) are closely linked to the technical and plastic arts course content (techniques of representation and expression in graphic design colour and volume specialised workshops)
Plastic arts programme
Design programme
1 To acquire a methodology as well as solid and versatile foundations in the various techniques and modes of expression of the visual arts
2 To develop a thorough understanding and wide range of knowledge in the field of the history of art aesthetics and art sciences
3 To allow students to build up a personal practice rooted in art its history and its contemporary developments
4 To promote studentsrsquo analysis and communication abilities and develop their oral and written skills
5 To gain greater awareness of the other arts and humanities
6 To enhance studentsrsquo knowledge of it and modern foreign languages applied to the visual arts
Objectives Description
Plaquette geacuteneacuterale | Faculteacute des arts Plaquettes par deacutepartements | Musique | Arts du spectacle | Arts visuels
Applications | Offre de formation de la Faculteacute des arts
Comment la vaisselle peut elle modifier notre perception drsquoun plat
Lauriane LebretP36
Assembler un espace drsquoexposition
Thibault BeckerP33
RobinMarzinP30
Teacutemoigner drsquoun temps qui passethinsppar lrsquoornement
JulieBrandP39
Expeacuterimenter la corde comme mateacuteriau
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip Dans le cadre de cette formation la notion de design ne se limite pas agrave lrsquoestheacutetique industrielle appliqueacutee agrave un objet fonctionnel Cet enseignement a pour objectif de former agrave la recherche en design et architecture dans lrsquoesprit drsquoune articulation entre la theacuteorie et la pratique Le cursus se constitue sur ces deux axes et les relie dans les structures peacutedagogiques Ces eacutetudes permettent aux eacutetudiants drsquoeacutelaborer un projet de recherche sur un sujet et une probleacutematique tout en approfondissant les connaissances speacutecifiques dans la pratique du projet En effet si ce parcours permet drsquoacceacuteder agrave la preacuteparation au Doctorat en design ou architecture il permet eacutegalement de former les eacutetudiants agrave la conception au projet design agrave une activiteacute complexe neacutecessitant une culture eacutelargie qui articule theacuteorie et pratique savoirs et savoir-faire dans un contexte de conception
dessinerprojeterimaginer
inthemaking
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Faculteacute des Arts
Universiteacute de Strasbourg
Exposition Master design
inthemaking
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Exposition Master design
Faculteacute des Arts
Universiteacute de Strasbourg
inthemaking
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Faculteacute des Arts
Universiteacute de Strasbourg
Exposition Master design
diplocircmes2015 Universiteacute de Strasbourg
Master Design
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Applications | Catalogue des diplocircmes du Master design
Applications | Modegravele de diaporama de preacutesentation
Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13
(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613
Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13
(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613
Photographie de Brendan Austin13 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Une introduction crsquoest un preacutelude une ouverture un point de deacutepart un questionnement une grande inspiration avant lrsquoentreacutee en matiegravere13
(_Introduction_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13613 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Un intituleacute de chapitre sur deux lignes13Un autre intituleacute de chapitre13Un intituleacute de chapitre13
(_Chapitre_1_)13
(_Chapitre_2_)13
(_Chapitre_3_)13
(_Sommaire_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13713
(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Une page de chapitre sur un fond coloreacute pour marquer une pause 13
(_Chapitre_1_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
(_Chapitre_1_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13913
Une page de chapitre comprenant une image pleine page pour marquer une pause 1313
(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
1 Le premier point de cette liste13
2 Un deuxiegraveme point srsquoajoute agrave la liste13
3 Un troisiegraveme point srsquoajoute agrave preacutesent agrave la liste
et se prolonge sur une deuxiegraveme ligne13
4 Un quatriegraveme point vient conclure cette liste qui semblait ne pas en finir 13
5 Ou presque13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131113 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
913Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee
913Un deuxiegraveme point pour preacuteciser et renforcer cette ideacutee
913Un troisiegraveme point
Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131413
(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
bull Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee13
bull Un deuxiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13
bull Un troisiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13
bull Un quatriegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13
13
Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131213 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
Un propos par page Pour une preacutesentation claire et accessible il est preacutefeacuterable de segmenter lrsquoinformation 13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131513 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
bull Un premier point pour preacuteciser une ideacutee13
bull Un deuxiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13
bull Un troisiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13
bull Un quatriegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13
13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
Cette zone de texte permet drsquoexpliquer les conclusions tireacutees agrave
partir de ce graphique13
1er trim13
2nd trim13
3e trim13
4e trim13
Leacutegende du graphique13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page132113
Applications | Charte graphique web
Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt
astrophysique cosmologie galaxies eacutevolution halos
eacutetoiles voie lacteacutee matiegravere interstellaire matiegravere noire
ultraviolet
Observatoire
astronomique
Universiteacute de Strasbourg
lsaquo
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt
Colloque Exposition Confeacuterence
lsaquo
Faculteacute des langues
et des cultures eacutetrangegraveres
Universiteacute de Strasbourg
lsaquo
La Faculteacute des langues propose une offre de formation en langues diversifieacutee agrave caractegraveres professionnalisant ou orienteacutee recherche dans vingt-trois langues En plus des formations diplocircmantes agrave destination des eacutetudiants speacutecialistes en langues la Faculteacute des langues via le Pocircle LanSAD dispense des enseignements de langues pour les eacutetudiants speacutecialistes drsquoautres disciplines
Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt
Centre universitaire
de lrsquoenseignement du journalisme
Universiteacute de Strasbourg
Modaliteacutes du concoursLrsquoinscription par internet au concours drsquoentreacutee du CUEJ est possible agrave cette adresse cuejcejconcoursonlineLe concours drsquoentreacutee au Cuej comporte des eacutepreuves eacutecrites drsquoadmissibiliteacute et des eacutepreuves orales drsquoadmission
Ne pourront ecirctre deacuteclareacutes admis que les candidats qui au terme des sessions drsquoexamen de lrsquoanneacutee universitaire en cours justifieront de lrsquoobtention drsquoune licence ou de 180 creacutedits ECTS cumuleacutes dans un mecircme parcours de formation
Le master franco-allemand est un parcours speacutecifique du master journalisme Il srsquoadresse aux candidats admis au concours (au maximum six eacutetudiants par promotion) ayant une bonne maicirctrise eacutecrite et orale de la langue allemande et souhaitant approfondir leurs connaissances sur lrsquoAllemagne et les relations franco-allemandes Un test de langue (reacutesumeacute oral en allemand drsquoun texte en allemand) est organiseacute agrave lrsquointention des candidats agrave ce parcours deacuteclareacutes admissibles aux oraux du concours du Cuej Les enseignements de la premiegravere anneacutee ont lieu agrave Fribourg-en-Brisgau en coopeacuteration avec lrsquoUniversiteacute de Fribourg et le Frankreich Zentrum
Calendrier du concours 2017Accueil le vendredi 21 avril 2017 agrave 8h Les eacutepreuves ont lieu sur le campus de lrsquoEsplanade agrave proximiteacute du CUEJ de 9h agrave 18h30 le vendredi 21 avril
Formation gt Concours
laquoraquo
Applications | Objets et textiles
Applications | Signaleacutetique
Applications | Signaleacutetique
Avant la fusion de 2009 Strasbourg
II Marc Bloch eacutetait luniversiteacute des
sciences humaines et Strasbourg III
Robert Schuman eacutetait speacutecialiseacutee
dans les domaines juridique politique social et
technologique U2 et U3 recouvrent
ce deacutecoupage qui fait partie de lhistoire de
luniversiteacute de Strasbourg
agrave preacutesent unifieacutee
FGHI
Bibliothegraveque U2 U3
Universiteacute
de rasbourg
Applications | Signaleacutetique de la bibliothegraveque du campus dIllkirch
Applications | Fond de scegravene
unistrafr
Applications | Gamme eacuteditoriale
Applications | Appropriation par les structures
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres
et mateacuteriaux
Universiteacute de Strasbourg
Eacutecole et observatoire
des Sciences de la Terre
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Universiteacute
de Strasbourg
Observatoire
astronomique
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
des Sciences de la Vie
Universiteacute de Strasbourg
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
de Geacuteographie
et drsquoAmeacutenagement
Centre universitaire
de lrsquoenseignement du journalisme
Universiteacute de Strasbourg
Sigillumfacultatis
medicae
academiaelig Argentoratensis
de MeacutedecineFaculteacute
Universiteacute de Strasbourg
Applications | Deacuteclinaison par structure
Observatoire
astronomique
Universiteacute de Strasbourg
Applications
Systegraveme
Applications | Deacuteclinaison par structure
Faculteacute
des Sciences de la Vie
Universiteacute de Strasbourg
Systegraveme
calque 1
calque 2
calque 3
calque 4
rarrrarr
calque 1effet lumiegravere lineacuteaire
calque 2effet superposition
calque 3effet obscurcir
calque 4effet lumiegravere tamiseacutee
calque 1
calque 2
calque 3
calque 4
Deacuteclinaisons
rarrrarr
rarrrarr
Applications
Applications | Deacuteclinaison par structure
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres
et mateacuteriaux
Universiteacute de Strasbourg
Applications25
MnManganese54938044
anosciencesateacuteriaux de fonctions et
Universiteacute de Strasbourg
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres et mateacuteriaux
Formule chimique du verre
SiO Na2 2O
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres et mateacuteriaux
49
InIndium114818
geacutenierie des polymegraveres
Universiteacute de Strasbourg
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres et mateacuteriaux
Systegraveme
6
CCarbon
12011
21
Sc44955908
25
Mn54938044
Applications | Deacuteclinaison par structure
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
de Geacuteographie
et drsquoAmeacutenagement
Systegraveme
Deacuteveloppement durableImages satellitesEnvironnementAmeacutenagementMutationsSocieacuteteacuteNatureNature
CartesRisquesTerritoireUrbanisme
F
Applications
Applications | Deacuteclinaison par structure
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Universiteacute
de Strasbourg
Applications
Systegraveme
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Regards croiseacutes
France-Allemagne
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12
La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)
(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois
Systegraveme
Applications
(Universiteacute)
(_de_Strasbourg)
(_Faculteacute_des_langues)
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_allemandes_)
Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Sens et non sens de
lrsquoenseignement de lrsquoAllemand
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12Preacutesentation
Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne
La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Regards croiseacutes
France-Allemagne
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12
Formes bregraveveset moderniteacute
Brief formsand modernityKurzformen und Moderne
Formas cortasy la modernidad
σύντομες μορφές και νεωτερικότητα
Forme brevi e modernitagrave
короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Formes bregraveves amp moderniteacute
confeacuterencesJean-Marc Rady
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie
Exposition
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_turques_)
(_Faculteacute_des_langues_)
( Universiteacute_)
(_de_Strasbourg_)
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal
Strasbourg
colloque
Etymologies populaires
savantes et pseudo-savantes
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques
ωμέγαα(omega)
Universiteacute
de Strasbourg
La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)
(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois
Systegraveme
Applications
(Universiteacute)
(_de_Strasbourg)
(_Faculteacute_des_langues)
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_allemandes_)
Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Sens et non sens de
lrsquoenseignement de lrsquoAllemand
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12Preacutesentation
Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne
La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Regards croiseacutes
France-Allemagne
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12
Formes bregraveveset moderniteacute
Brief formsand modernityKurzformen und Moderne
Formas cortasy la modernidad
σύντομες μορφές και νεωτερικότητα
Forme brevi e modernitagrave
короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Formes bregraveves amp moderniteacute
confeacuterencesJean-Marc Rady
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie
Exposition
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_turques_)
(_Faculteacute_des_langues_)
( Universiteacute_)
(_de_Strasbourg_)
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal
Strasbourg
colloque
Etymologies populaires
savantes et pseudo-savantes
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques
ωμέγαα(omega)
Universiteacute
de Strasbourg
La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)
(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois
Systegraveme
Applications
(Universiteacute)
(_de_Strasbourg)
(_Faculteacute_des_langues)
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_allemandes_)
Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Sens et non sens de
lrsquoenseignement de lrsquoAllemand
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12Preacutesentation
Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne
La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Regards croiseacutes
France-Allemagne
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12
Formes bregraveveset moderniteacute
Brief formsand modernityKurzformen und Moderne
Formas cortasy la modernidad
σύντομες μορφές και νεωτερικότητα
Forme brevi e modernitagrave
короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Formes bregraveves amp moderniteacute
confeacuterencesJean-Marc Rady
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie
Exposition
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_turques_)
(_Faculteacute_des_langues_)
( Universiteacute_)
(_de_Strasbourg_)
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal
Strasbourg
colloque
Etymologies populaires
savantes et pseudo-savantes
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques
ωμέγαα(omega)
Universiteacute
de Strasbourg
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Sigillumfacultatis
medicae
academiaelig Argentoratensis
de MeacutedecineFaculteacute
Universiteacute de Strasbourg
Deacuteclinaisons
Applications
Systegraveme
reacuteanimation
anestheacutesie
Nouveaux traitements cibleacutes
des lymphomes T cutaneacutes
Pr Martine Bagot Pocircle de Dermatologie Hocircpital Saint-Louis Paris
Hocirctes Bernard Cribier et Dan Lipsker
universiteacute de Strasbourg
seacuteminaires hospitalaux-universitaires
de Strasbourg
07 avril 2017
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Eacutecole et observatoire
des Sciences de la Terre
Universiteacute de Strasbourg
Applications
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LrsquoInstitut de Physique
du Globe
de Strasbourg
geacuteophysiqueUniversiteacute de Strasbourg
LrsquoInstitut de Physique
du Globe
de Strasbourg
Seacuteismomegravetre Magneacutetisme terrestreFoyerTsunami
Museacutee de Sismologie
Museacutee de Sismologie
Universiteacute de Strasbourg
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Observatoires
Sismologie
Instabiliteacute des versants
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Surfaces
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Centre universitaire
de lrsquoenseignement du journalisme
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Systegraveme
[[Centre universitaire]
[[de lrsquoenseignement]]]]
[du journalisme]]
La vengeance
() est lrsquoarchiveRobert Hochner
du journaliste
La production de lrsquoactualiteacute par les meacutedias de la Reacutepub-lique populaire de Chine eacutevolue sous lrsquoinfluence des reacutefor-mes engageacutees par le pouvoir des attentes de la population des eacutevolutions des technologies du professionnalisme des journalistes Changements controcircles et conflits y forment un triangle informationnel unique au monde veacuteritable reacuteveacutelateur de lrsquoeacutetat de la socieacuteteacute chinoise contemporaine
Lrsquoeacutevolution du journalisme et des meacutedias drsquoinformation en Chine
Alain Peter
[[[Centre universitaire]]
[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]
[[[Universiteacute de Strasbourg]]
[[[Centre universitaire]
[[de lrsquoenseignement]]]]
[du journalisme]]
[[[Centre universitaire]]
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Eacutecriture du savoir | Brill
Brill Les contenus du savoir sont eacutecrits avec la police de caractegraveres Brillcomposeacutee de plus de 5100 signeset libre de droit pour usage non commercial
Eacutecriture du savoir | Brill
Introducing the lsquoBrillrsquo Typeface to ScholarshipUnrivalled completeness and typographical sophistication
After four years of preparation and three more of development November 2011 sees the release of the Brill typeface initially two fonts (roman and italic) with two more to follow shortly (bold and bold italic) They are available for download from Brillrsquos web site brillnlbrill-typeface Non-commercial use of the lsquoBrillrsquo fonts is free for all Brill authors will benef it from them because no character conversion will take place when your publication is produced and distributed by us our typesetters and other service providers use the same fonts and this means textual integrity is guaranteed
The main characteristics of the Brill typeface are A neo-classical design geared towards optimum legibility
even when heavy use is made of diacritics Greek and Cyrillic matched and balanced
with the Latin character shapes A huge character set covering all of the Latin ranges
of the Unicode Standard in several different styles Extensive support for linguistic specials including all of ipa All of Unicodersquos combining diacritical marks can be added to
any base character with automatically adjusted positioning and unlimited stacking of diacritics
A massive amount of punctuation marks and editorial and other symbols
Complete coverage of Ancient Greek including metrical papyrological and epigraphic characters
Coverage of Cyrillic (Slavic languages) Extended typographic features such as true small caps standard
and discretionary ligatures glyph variants for some characters ranging and old-style numerals ndash both proportional and tabular ndash special superior and inferior forms of numerals etc (some advanced OpenType features may require the use of high-end software like Adobe InDesign)
Bst poundethntildeĝ ĬŊœŮ65877658776587765877ƕƩrƪǎǫǣǾȖȢȰɃɊɐɚɣ ɿʘ ͶͽΔƉΨθ ϐ ϡ ϼ Д Ў i Ф Э л ξф120080120080120080120080ѕ ђ Ѵ ᴂ ᴟ ᵺ ᶈ Ḥ ḿ ffl ṳẌ Ẩ ễỺἅ l ὡᾋ ƈ ꝣῇ ΰ Ꝙ ⅚ ↂ 65902659026590265902ↇ↚δḐⱮⱸɬꜶlBst poundethntildeĝ ĬŊœŮ65877658776587765877ƕƩrƪǎǫǣǾȖȢȰɃɊ
Please consult the Brill typefacersquos End User License Agreement available on the Brill typeface web page which spells out the complete and exact conditions of use
İň ā ŵȭŕƚḍ řɩƒə ẉıṭḥ ʾūṇṥɔḹiacutećigraveʈǝđ ᴟɛszligɑʒiumlƨ ᴛʏᴘᴏɢʀᴀᴘʜʏ ɱᴝṣṯ ǫƒⱦᴇŋ ḋɍaringⱳ ʿɐẗṫᴈṅʧoumlꝴ ŧotilde ĭʦɜƚḟ ɓegraveᵮoacuteɾeuml ỉť ẘįỻ ᶀē ɼȇⱥɖ
TypographyIn a world rife with unsolicited messages typography must often draw attention to itself before it will be read Yet in order to be read it must relinquish the attention it has drawn Typography with anything to say therefore aspires to a kind of statuesque transparancy Its other traditional goal is durability not immunity to change but a clear superiority to fashion Typography at its best is a visual form of language linking timelessness and time
Robert Bringhurst The Elements of Typographic Style version 32 p 17
İň ā ŵȭŕƚḍ řɩƒə ẉıṭḥ ʾūṇṥɔḹiacutećigraveʈǝđ ᴟɛszligɑʒiumlƨ ᴛʏᴘᴏɢʀᴀᴘʜʏ ɱᴝṣṯ ǫƒⱦᴇŋ ḋɍaringⱳ ʿɐẗṫᴈṅʧoumlꝴ ŧotilde ĭʦɜƚḟ ɓegraveᵮoacuteɾeuml ỉť ẘįỻ ᶀē ɼȇⱥɖ
TypographyIn a world rife with unsolicited messages typography must often draw attention to itself before it will be read Yet in order to be read it must relinquish the attention it has drawn Typography with anything to say therefore aspires to a kind of statuesque transparancy Its other traditional goal is durability not immunity to change but a clear superiority to fashion Typography at its best is a visual form of language linking timelessness and time
Robert Bringhurst The Elements of Typographic Style version 32 p 17
Brill Latin and ipa type the widest coverage of characters with all the diacritics
alefsym 120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068 120094120068120068120068120068120119 ⟨ ⟩ ⟦ ⟧ divide bull | brvbar deg ⸌ ⸂ ⸃ ⸄ ⸅
⸉ ⸊
11 Καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Τίς εἰμι ὅτι πορεύσομαι πρὸς Φαραω βασιλέα Αἰγύπτου καὶ ὅτι ἐξάξω τοὺς υἱοὺς Ισραηλ ἐκ τῆς Αἰγύπτου 12 εἶπεν δὲ ὁ θεὸς Μωυσεῖ λέγων ὅτι Ἔσομαι μετὰ σοῦ καὶ τοῦτό σοι τὸ σημεῖον ὅτι ἐγώ σε ἐξαποστέλλωmiddot ἐν τῷ ἐξαγαγεῖν σε τὸν λαόν μου ἐξ Αἰγύπτου καὶ λατρεύσετε τῷ θεῷ ἐν τῷ ὄρει τούτῳ 13 καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Ἰδοὺ ἐγὼ ἐλεύσομαι πρὸς τοὺς υἱοὺς Ισραηλ καὶ ἐρῶ πρὸς αὐτούς Ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς ἐρωτήσουσίν με Τί ὄνομα αὐτῷ τί ἐρῶ πρὸς αὐτούς 14 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πρὸς Μωυσῆν Ἐγώ εἰμι ὁ ὤνmiddot καὶ εἶπεν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Ὁ ὢν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς 15 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πάλιν πρὸς Μωυσῆν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Κύριος ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν θεὸς Αβρααμ καὶ θεὸς Ισαακ καὶ θεὸς Ιακωβ ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶςmiddot τοῦτό μοῦ ἐστιν ὄνομα αἰώνιον καὶ μνημόσυνον γενεῶν γενεαῖς
11 ειμι] + εγω B (in O sub ) 12 ο mdash λεγων gt A | εξαποστελλω compl] -στελω B εξ gt A | εξαγαγ σε] tr A | μου gt A 13 εξελευσομαι B | υμων (cf 15 16) ημων B 14 μωυσην] + λεγων B | γενεων gt A
alefsym 120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068 120094120068120068120068120068120119 ⟨ ⟩ ⟦ ⟧ divide bull | brvbar deg ⸌ ⸂ ⸃ ⸄ ⸅
⸉ ⸊
11 Καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Τίς εἰμι ὅτι πορεύσομαι πρὸς Φαραω βασιλέα Αἰγύπτου καὶ ὅτι ἐξάξω τοὺς υἱοὺς Ισραηλ ἐκ τῆς Αἰγύπτου 12 εἶπεν δὲ ὁ θεὸς Μωυσεῖ λέγων ὅτι Ἔσομαι μετὰ σοῦ καὶ τοῦτό σοι τὸ σημεῖον ὅτι ἐγώ σε ἐξαποστέλλωmiddot ἐν τῷ ἐξαγαγεῖν σε τὸν λαόν μου ἐξ Αἰγύπτου καὶ λατρεύσετε τῷ θεῷ ἐν τῷ ὄρει τούτῳ 13 καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Ἰδοὺ ἐγὼ ἐλεύσομαι πρὸς τοὺς υἱοὺς Ισραηλ καὶ ἐρῶ πρὸς αὐτούς Ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς ἐρωτήσουσίν με Τί ὄνομα αὐτῷ τί ἐρῶ πρὸς αὐτούς 14 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πρὸς Μωυσῆν Ἐγώ εἰμι ὁ ὤνmiddot καὶ εἶπεν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Ὁ ὢν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς 15 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πάλιν πρὸς Μωυσῆν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Κύριος ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν θεὸς Αβρααμ καὶ θεὸς Ισαακ καὶ θεὸς Ιακωβ ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶςmiddot τοῦτό μοῦ ἐστιν ὄνομα αἰώνιον καὶ μνημόσυνον γενεῶν γενεαῖς
11 ειμι] + εγω B (in O sub ) 12 ο mdash λεγων gt A | εξαποστελλω compl] -στελω B εξ gt A | εξαγαγ σε] tr A | μου gt A 13 εξελευσομαι B | υμων (cf 15 16) ημων B 14 μωυσην] + λεγων B | γενεων gt A
Brill Greek type roman italic bold true small caps and a choice of textual symbols
6 dact ba
[After Bacchylidis Carmina cum fragmentis ed B Snell Teubner 1934 p 15 ndash in part] 5 ndash ndash ndash ndash ndash ndash | ndash ndash | 7 ndash ndash ndash | pher ndash ndash ndash ndash ndash ndash | hendecasyllab (= ndash gl ndash) 9 ndash ndash ndash | chor dim ndash ndash ndash ndash ndash ⦀ enneasyllab (= gl ndash)Αʹ 1 Ἔτι Ϲυρακοϲίαν φιλεῖ πόλιν ὁ χρυσοκόμαϲ Ἀπόλλων 3 ἀστύθεμίν θrsquo Ἱέ[ρω]να γεραίρειmiddot τρίτον γὰρ π[αρrsquo ὀμφα]λὸν ὑψιδείρου χθονόϲ 5 5 Πυ[θ]ιόνικ[οϲ ἀείδε]ταῐ ὠ[κυ]πόδ[ων ἀρετᾶι] σὺν ἵππων 7 ε[ ndash ndash ndash ndash ndash ndash ]αϲ ἀλέκτωρ 9 ndash ndash]τι νόωι 10 ndash ndash ndash] ὕμνουϲ
4 lsquoDe littera π[ dubitari non potest certe non fuit α[rsquo Milne 5 υ[ vel χ[ vel λ[ κ[ vel ι[ sim ]τ vel ]γ 6 δ[ vel α[ vel λ[ ἀρετᾶι Bl alii 7 ε[ vel ϲ[ vel ω[ 8 ]rsquo αϲ ]ˊαϲ sim ἀλέκτωρ non coniunx (Arethusa coniunx Alphei Bl Iuppiter maritus Herae J) sed gallus (Wil Iur) imaginem esse putes aut poetae (cf Sim fr 47 D) aut pugnatoris (cf Pind O 12 14) aut iactatoris (Aisch Ag 1671) sed magis expectes custodis 9 Bl ἑκόντι Bl 10 ουϲ[
ϝ ϙ ϡ 6591265912659126591265912659126591265912 65921 65925 65924 65921659216592165921 65920 65921659216592165921 65859 65860 65861 65862 65863 65864 65865 65866 65867 65868 65869 65870 65871 65872 65873 65874 65875 65876 65877 65878 65885 65905 65875658756587565875 ⟨ ⟩ dagger ⟦ ⟧ ⸦ ⸧ ⸨ ⸩ 6594665946659466594665946659466594665946 65944
6 dact ba
[After Bacchylidis Carmina cum fragmentis ed B Snell Teubner 1934 p 15 ndash in part] 5 ndash ndash ndash ndash ndash ndash | ndash ndash | 7 ndash ndash ndash | pher ndash ndash ndash ndash ndash ndash | hendecasyllab (= ndash gl ndash) 9 ndash ndash ndash | chor dim ndash ndash ndash ndash ndash ⦀ enneasyllab (= gl ndash)Αʹ 1 Ἔτι Ϲυρακοϲίαν φιλεῖ πόλιν ὁ χρυσοκόμαϲ Ἀπόλλων 3 ἀστύθεμίν θrsquo Ἱέ[ρω]να γεραίρειmiddot τρίτον γὰρ π[αρrsquo ὀμφα]λὸν ὑψιδείρου χθονόϲ 5 5 Πυ[θ]ιόνικ[οϲ ἀείδε]ταῐ ὠ[κυ]πόδ[ων ἀρετᾶι] σὺν ἵππων 7 ε[ ndash ndash ndash ndash ndash ndash ]αϲ ἀλέκτωρ 9 ndash ndash]τι νόωι 10 ndash ndash ndash] ὕμνουϲ
4 lsquoDe littera π[ dubitari non potest certe non fuit α[rsquo Milne 5 υ[ vel χ[ vel λ[ κ[ vel ι[ sim ]τ vel ]γ 6 δ[ vel α[ vel λ[ ἀρετᾶι Bl alii 7 ε[ vel ϲ[ vel ω[ 8 ]rsquo αϲ ]ˊαϲ sim ἀλέκτωρ non coniunx (Arethusa coniunx Alphei Bl Iuppiter maritus Herae J) sed gallus (Wil Iur) imaginem esse putes aut poetae (cf Sim fr 47 D) aut pugnatoris (cf Pind O 12 14) aut iactatoris (Aisch Ag 1671) sed magis expectes custodis 9 Bl ἑκόντι Bl 10 ουϲ[
ϝ ϙ ϡ 6591265912659126591265912659126591265912 65921 65925 65924 65921659216592165921 65920 65921659216592165921 65859 65860 65861 65862 65863 65864 65865 65866 65867 65868 65869 65870 65871 65872 65873 65874 65875 65876 65877 65878 65885 65905 65875658756587565875 ⟨ ⟩ dagger ⟦ ⟧ ⸦ ⸧ ⸨ ⸩ 6594665946659466594665946659466594665946 65944
Brill specials include metrical papyrological and epigraphical characters
Bst poundethntildeĝpermilĬŊœŮ65877658776587765877ƕƩrƪǎǫǣǾȖȢȰɃɊɐɚɣɿʘʬʪͶͽΔƉΨθ ϐ ϡ ϼ Д Ў i Ф Э л ξф120080120080120080120080ѕ ђ Ѵ ᴂ ᴟ ᵺ ᶈ Ḥ ḿ ffl ṳẌ ẨễỺἅ Ἤ lὡᾋ ƈ ꝣῇ ΰ Ꝙ ⅚ ↂ 65902659026590265902ↇ↚δḐⱮⱸɬꜶlBst poundethntildeĝpermilĬŊœŮ65877658776587765877ƕƩrƪǎǫǣǾȖȢȰɃɊ
DdR2011-11
Introducing the lsquoBrillrsquo Typeface to ScholarshipUnrivalled completeness and typographical sophistication brillnlbrill-typeface
BspoundethntildeĝpermilĬŊœƕƩrƪǎ ǫǣǾȖȢɐɚɣɿʘʬʪͶͽθϐ ϡ ϼД Ў iФЭ л ξ ѕ ђ Ѵ ᴂ ᴟ ᵺ ᶈ Ḥ ḿ
BBrill Slavic Cyrillic support including some language-specific alternates
Федор Михайлович ДостоевскийИдиотВ конце ноября в оттепель часов в девять утра поезд Петербургско-Варшавской железной дороги на всех парах подходил к Петербургу Было так сыро и туманно что насилу рассвело в десяти шагах впра-во и влево от дороги трудно было разглядеть хоть что-нибудь из окон вагона Из пассажиров были и возвращавшиеся из-за границы но более были наполнены отделения для третьего класса и все людом мелким и деловым не из очень далека Все как водится устали у всех отяжелели за ночь глаза все назяблись все лица были бледно-жел-тые под цвет туманаВ одном из вагонов третьего класса с рассвета очутились друг про-тив друга у самого окна два пассажира ndash оба люди молодые оба поч-ти налегке оба не щегольски одетые оба с довольно замечательны-ми физиономиями и оба пожелавшие наконец войти друг с другом в разговор Если б они оба знали один про другого чем они особенно в эту минуту замечательны то конечно подивились бы что случай так странно посадил их друг против друга в третьеклассном вагоне петербургско-варшавского поезда
б г д п тЀѐѐ Ѐѐ Ёёё Ёёё Ђђђ Ђђђ Ѓѓѓ Ѓѓѓ Єєє Єєє Ѕѕѕ Ѕѕѕ Ііі Ііі Їїї Їїї Јјј Јјј Љљљ Љљљ Њњњ Њњњ Ћћћ Ћћћ ЌЌќ ЌЌќ ЍЍѝ ЍЍѝ Ўўў Ўўў Џџџ Џџџ Ѣѣѣ Ѣѣѣ Ѳѳѳ Ѳѳѳ Ѵѵѵ Ѵѵѵ Ґґґ Ґґґ
Федор Михайлович ДостоевскийИдиотВ конце ноября в оттепель часов в девять утра поезд Петербургско-Варшавской железной дороги на всех парах подходил к Петербургу Было так сыро и туманно что насилу рассвело в десяти шагах впра-во и влево от дороги трудно было разглядеть хоть что-нибудь из окон вагона Из пассажиров были и возвращавшиеся из-за границы но более были наполнены отделения для третьего класса и все людом мелким и деловым не из очень далека Все как водится устали у всех отяжелели за ночь глаза все назяблись все лица были бледно-жел-тые под цвет туманаВ одном из вагонов третьего класса с рассвета очутились друг про-тив друга у самого окна два пассажира ndash оба люди молодые оба поч-ти налегке оба не щегольски одетые оба с довольно замечательны-ми физиономиями и оба пожелавшие наконец войти друг с другом в разговор Если б они оба знали один про другого чем они особенно в эту минуту замечательны то конечно подивились бы что случай так странно посадил их друг против друга в третьеклассном вагоне петербургско-варшавского поезда
б г д п тЀѐѐ Ѐѐ Ёёё Ёёё Ђђђ Ђђђ Ѓѓѓ Ѓѓѓ Єєє Єєє Ѕѕѕ Ѕѕѕ Ііі Ііі Їїї Їїї Јјј Јјј Љљљ Љљљ Њњњ Њњњ Ћћћ Ћћћ ЌЌќ ЌЌќ ЍЍѝ ЍЍѝ Ўўў Ўўў Џџџ Џџџ Ѣѣѣ Ѣѣѣ Ѳѳѳ Ѳѳѳ Ѵѵѵ Ѵѵѵ Ґґґ ҐґґIntroducing the lsquoBrillrsquo Typeface
to ScholarshipUnrivalled completeness and typographical sophistication
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The main characteristics of the Brill typeface are A neo-classical design geared towards optimum legibility
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with the Latin character shapes A huge character set covering all of the Latin ranges
of the Unicode Standard in several different styles Extensive support for linguistic specials including all of ipa All of Unicodersquos combining diacritical marks can be added to
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A massive amount of punctuation marks and editorial and other symbols
Complete coverage of Ancient Greek including metrical papyrological and epigraphic characters
Coverage of Cyrillic (Slavic languages) Extended typographic features such as true small caps standard
and discretionary ligatures glyph variants for some characters ranging and old-style numerals ndash both proportional and tabular ndash special superior and inferior forms of numerals etc (some advanced OpenType features may require the use of high-end software like Adobe InDesign)
Bst poundethntildeĝ ĬŊœŮ65877658776587765877ƕƩrƪǎǫǣǾȖȢȰɃɊɐɚɣ ɿʘ ͶͽΔƉΨθ ϐ ϡ ϼ Д Ў i Ф Э л ξф120080120080120080120080ѕ ђ Ѵ ᴂ ᴟ ᵺ ᶈ Ḥ ḿ ffl ṳẌ Ẩ ễỺἅ l ὡᾋ ƈ ꝣῇ ΰ Ꝙ ⅚ ↂ 65902659026590265902ↇ↚δḐⱮⱸɬꜶlBst poundethntildeĝ ĬŊœŮ65877658776587765877ƕƩrƪǎǫǣǾȖȢȰɃɊ
Please consult the Brill typefacersquos End User License Agreement available on the Brill typeface web page which spells out the complete and exact conditions of use
İň ā ŵȭŕƚḍ řɩƒə ẉıṭḥ ʾūṇṥɔḹiacutećigraveʈǝđ ᴟɛszligɑʒiumlƨ ᴛʏᴘᴏɢʀᴀᴘʜʏ ɱᴝṣṯ ǫƒⱦᴇŋ ḋɍaringⱳ ʿɐẗṫᴈṅʧoumlꝴ ŧotilde ĭʦɜƚḟ ɓegraveᵮoacuteɾeuml ỉť ẘįỻ ᶀē ɼȇⱥɖ
TypographyIn a world rife with unsolicited messages typography must often draw attention to itself before it will be read Yet in order to be read it must relinquish the attention it has drawn Typography with anything to say therefore aspires to a kind of statuesque transparancy Its other traditional goal is durability not immunity to change but a clear superiority to fashion Typography at its best is a visual form of language linking timelessness and time
Robert Bringhurst The Elements of Typographic Style version 32 p 17
İň ā ŵȭŕƚḍ řɩƒə ẉıṭḥ ʾūṇṥɔḹiacutećigraveʈǝđ ᴟɛszligɑʒiumlƨ ᴛʏᴘᴏɢʀᴀᴘʜʏ ɱᴝṣṯ ǫƒⱦᴇŋ ḋɍaringⱳ ʿɐẗṫᴈṅʧoumlꝴ ŧotilde ĭʦɜƚḟ ɓegraveᵮoacuteɾeuml ỉť ẘįỻ ᶀē ɼȇⱥɖ
TypographyIn a world rife with unsolicited messages typography must often draw attention to itself before it will be read Yet in order to be read it must relinquish the attention it has drawn Typography with anything to say therefore aspires to a kind of statuesque transparancy Its other traditional goal is durability not immunity to change but a clear superiority to fashion Typography at its best is a visual form of language linking timelessness and time
Robert Bringhurst The Elements of Typographic Style version 32 p 17
Brill Latin and ipa type the widest coverage of characters with all the diacritics
alefsym 120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068 120094120068120068120068120068120119 ⟨ ⟩ ⟦ ⟧ divide bull | brvbar deg ⸌ ⸂ ⸃ ⸄ ⸅
⸉ ⸊
11 Καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Τίς εἰμι ὅτι πορεύσομαι πρὸς Φαραω βασιλέα Αἰγύπτου καὶ ὅτι ἐξάξω τοὺς υἱοὺς Ισραηλ ἐκ τῆς Αἰγύπτου 12 εἶπεν δὲ ὁ θεὸς Μωυσεῖ λέγων ὅτι Ἔσομαι μετὰ σοῦ καὶ τοῦτό σοι τὸ σημεῖον ὅτι ἐγώ σε ἐξαποστέλλωmiddot ἐν τῷ ἐξαγαγεῖν σε τὸν λαόν μου ἐξ Αἰγύπτου καὶ λατρεύσετε τῷ θεῷ ἐν τῷ ὄρει τούτῳ 13 καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Ἰδοὺ ἐγὼ ἐλεύσομαι πρὸς τοὺς υἱοὺς Ισραηλ καὶ ἐρῶ πρὸς αὐτούς Ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς ἐρωτήσουσίν με Τί ὄνομα αὐτῷ τί ἐρῶ πρὸς αὐτούς 14 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πρὸς Μωυσῆν Ἐγώ εἰμι ὁ ὤνmiddot καὶ εἶπεν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Ὁ ὢν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς 15 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πάλιν πρὸς Μωυσῆν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Κύριος ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν θεὸς Αβρααμ καὶ θεὸς Ισαακ καὶ θεὸς Ιακωβ ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶςmiddot τοῦτό μοῦ ἐστιν ὄνομα αἰώνιον καὶ μνημόσυνον γενεῶν γενεαῖς
11 ειμι] + εγω B (in O sub ) 12 ο mdash λεγων gt A | εξαποστελλω compl] -στελω B εξ gt A | εξαγαγ σε] tr A | μου gt A 13 εξελευσομαι B | υμων (cf 15 16) ημων B 14 μωυσην] + λεγων B | γενεων gt A
alefsym 120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068 120094120068120068120068120068120119 ⟨ ⟩ ⟦ ⟧ divide bull | brvbar deg ⸌ ⸂ ⸃ ⸄ ⸅
⸉ ⸊
11 Καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Τίς εἰμι ὅτι πορεύσομαι πρὸς Φαραω βασιλέα Αἰγύπτου καὶ ὅτι ἐξάξω τοὺς υἱοὺς Ισραηλ ἐκ τῆς Αἰγύπτου 12 εἶπεν δὲ ὁ θεὸς Μωυσεῖ λέγων ὅτι Ἔσομαι μετὰ σοῦ καὶ τοῦτό σοι τὸ σημεῖον ὅτι ἐγώ σε ἐξαποστέλλωmiddot ἐν τῷ ἐξαγαγεῖν σε τὸν λαόν μου ἐξ Αἰγύπτου καὶ λατρεύσετε τῷ θεῷ ἐν τῷ ὄρει τούτῳ 13 καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Ἰδοὺ ἐγὼ ἐλεύσομαι πρὸς τοὺς υἱοὺς Ισραηλ καὶ ἐρῶ πρὸς αὐτούς Ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς ἐρωτήσουσίν με Τί ὄνομα αὐτῷ τί ἐρῶ πρὸς αὐτούς 14 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πρὸς Μωυσῆν Ἐγώ εἰμι ὁ ὤνmiddot καὶ εἶπεν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Ὁ ὢν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς 15 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πάλιν πρὸς Μωυσῆν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Κύριος ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν θεὸς Αβρααμ καὶ θεὸς Ισαακ καὶ θεὸς Ιακωβ ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶςmiddot τοῦτό μοῦ ἐστιν ὄνομα αἰώνιον καὶ μνημόσυνον γενεῶν γενεαῖς
11 ειμι] + εγω B (in O sub ) 12 ο mdash λεγων gt A | εξαποστελλω compl] -στελω B εξ gt A | εξαγαγ σε] tr A | μου gt A 13 εξελευσομαι B | υμων (cf 15 16) ημων B 14 μωυσην] + λεγων B | γενεων gt A
Brill Greek type roman italic bold true small caps and a choice of textual symbols
6 dact ba
[After Bacchylidis Carmina cum fragmentis ed B Snell Teubner 1934 p 15 ndash in part] 5 ndash ndash ndash ndash ndash ndash | ndash ndash | 7 ndash ndash ndash | pher ndash ndash ndash ndash ndash ndash | hendecasyllab (= ndash gl ndash) 9 ndash ndash ndash | chor dim ndash ndash ndash ndash ndash ⦀ enneasyllab (= gl ndash)Αʹ 1 Ἔτι Ϲυρακοϲίαν φιλεῖ πόλιν ὁ χρυσοκόμαϲ Ἀπόλλων 3 ἀστύθεμίν θrsquo Ἱέ[ρω]να γεραίρειmiddot τρίτον γὰρ π[αρrsquo ὀμφα]λὸν ὑψιδείρου χθονόϲ 5 5 Πυ[θ]ιόνικ[οϲ ἀείδε]ταῐ ὠ[κυ]πόδ[ων ἀρετᾶι] σὺν ἵππων 7 ε[ ndash ndash ndash ndash ndash ndash ]αϲ ἀλέκτωρ 9 ndash ndash]τι νόωι 10 ndash ndash ndash] ὕμνουϲ
4 lsquoDe littera π[ dubitari non potest certe non fuit α[rsquo Milne 5 υ[ vel χ[ vel λ[ κ[ vel ι[ sim ]τ vel ]γ 6 δ[ vel α[ vel λ[ ἀρετᾶι Bl alii 7 ε[ vel ϲ[ vel ω[ 8 ]rsquo αϲ ]ˊαϲ sim ἀλέκτωρ non coniunx (Arethusa coniunx Alphei Bl Iuppiter maritus Herae J) sed gallus (Wil Iur) imaginem esse putes aut poetae (cf Sim fr 47 D) aut pugnatoris (cf Pind O 12 14) aut iactatoris (Aisch Ag 1671) sed magis expectes custodis 9 Bl ἑκόντι Bl 10 ουϲ[
ϝ ϙ ϡ 6591265912659126591265912659126591265912 65921 65925 65924 65921659216592165921 65920 65921659216592165921 65859 65860 65861 65862 65863 65864 65865 65866 65867 65868 65869 65870 65871 65872 65873 65874 65875 65876 65877 65878 65885 65905 65875658756587565875 ⟨ ⟩ dagger ⟦ ⟧ ⸦ ⸧ ⸨ ⸩ 6594665946659466594665946659466594665946 65944
6 dact ba
[After Bacchylidis Carmina cum fragmentis ed B Snell Teubner 1934 p 15 ndash in part] 5 ndash ndash ndash ndash ndash ndash | ndash ndash | 7 ndash ndash ndash | pher ndash ndash ndash ndash ndash ndash | hendecasyllab (= ndash gl ndash) 9 ndash ndash ndash | chor dim ndash ndash ndash ndash ndash ⦀ enneasyllab (= gl ndash)Αʹ 1 Ἔτι Ϲυρακοϲίαν φιλεῖ πόλιν ὁ χρυσοκόμαϲ Ἀπόλλων 3 ἀστύθεμίν θrsquo Ἱέ[ρω]να γεραίρειmiddot τρίτον γὰρ π[αρrsquo ὀμφα]λὸν ὑψιδείρου χθονόϲ 5 5 Πυ[θ]ιόνικ[οϲ ἀείδε]ταῐ ὠ[κυ]πόδ[ων ἀρετᾶι] σὺν ἵππων 7 ε[ ndash ndash ndash ndash ndash ndash ]αϲ ἀλέκτωρ 9 ndash ndash]τι νόωι 10 ndash ndash ndash] ὕμνουϲ
4 lsquoDe littera π[ dubitari non potest certe non fuit α[rsquo Milne 5 υ[ vel χ[ vel λ[ κ[ vel ι[ sim ]τ vel ]γ 6 δ[ vel α[ vel λ[ ἀρετᾶι Bl alii 7 ε[ vel ϲ[ vel ω[ 8 ]rsquo αϲ ]ˊαϲ sim ἀλέκτωρ non coniunx (Arethusa coniunx Alphei Bl Iuppiter maritus Herae J) sed gallus (Wil Iur) imaginem esse putes aut poetae (cf Sim fr 47 D) aut pugnatoris (cf Pind O 12 14) aut iactatoris (Aisch Ag 1671) sed magis expectes custodis 9 Bl ἑκόντι Bl 10 ουϲ[
ϝ ϙ ϡ 6591265912659126591265912659126591265912 65921 65925 65924 65921659216592165921 65920 65921659216592165921 65859 65860 65861 65862 65863 65864 65865 65866 65867 65868 65869 65870 65871 65872 65873 65874 65875 65876 65877 65878 65885 65905 65875658756587565875 ⟨ ⟩ dagger ⟦ ⟧ ⸦ ⸧ ⸨ ⸩ 6594665946659466594665946659466594665946 65944
Brill specials include metrical papyrological and epigraphical characters
Brill latin Brill grecque Brill cyrillique
АБ абΨΩ ψωAB ab
Eacutecriture du savoir | Brill
Brill
Eacutecriture de la vie universitaire | Unistra
UnistraPour eacutecrire la vie universitairele caractegravere Unistra a eacuteteacute speacutecialement dessineacute en regular Aa regular italic Aa bold italic Aa et bold Aa
Qnopd Ouverture et verticaliteacuteLe dessin du caractegravere Unistra est conccedilu pour transcrire la vie universitaire agrave StrasbourgLa verticaliteacute globale du caractegravere ainsi que le dessin ouvert de certaines lettres traduisent meacutetaphoriquement le deacuteveloppement de lrsquouniversiteacute et son ouverture sur le monde
Conception typographique | partis pris
124
Ouverture
Eacutecriture de la vie universitaire | Unistra | Inspiration du patrimoine reacutegional
ABD
RRR Qu
Eacutecriture de la vie universitaire | Unistra | Variantes de lettres
Unistra A Unistra B Unistra C Unistra D
ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZAEligŒQuStampabcdefghijklmnopqrstuvwxyzaeligœ 1234567890
AABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZAEligŒQuampabcdefghijklmnopqrstuvwxyzaeligœ 1234567890
AABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZAEligŒQuvampabcdefghijklmnopqrstuvwxyzaeligœ 1234567890
AABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZAEligŒQuampabcdefghijklmnopqrstuvwxyzaeligœ 1234567890
A
Eacutecriture de la vie universitaire | Unistra Symbol
H
P
X
A I
Q
Y
g
v
3gt
B J
R
Z
h
o w
4=
C
K S
a
i
p x
51
D
L T
b
j
q
lt 62
E
M
U c
k
r
F
N
V d
l
s
G
O
W
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t
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u
A I
Q
Y
g
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3
B J
R
Z
h
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4
C
K S
a
i
p x
5
D
L T
b
j
q
lt 6
E
M
U c
k
r
gt
F
N
V d
l
s
=
G
O
W
e m
t
1
H
P
X
f n
u
2
bpQR
Conception typographique | pictogrammes | premiegraveres recherches
154
larruarrrarrdarrharr
Evolutif
3 3 3 Expression des laboratoires
et faculteacutes de lUniversiteacute
de rasbourg
Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Du signe au langage
Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Le traitement des logotypes existants
Logo initial Nature Deacuterouleacute et ses mots-cleacutes
AcronymeEncadreacutes videsRattachement
Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Anatomie dune signature
Faculteacute
des sciences eacuteconomiques et de gestion | FSEG
Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Signature deacuteployeacutee
Management de lrsquoinnovation macroeacuteconomie et politiques europeacuteennes statistique eacuteconomeacutetrie gestion du risque et eacuteconomie de lrsquoassurance proprieacuteteacute intellectuelle
Faculteacute des sciences eacuteconomique
et de gestion | FSEG
Universiteacute de rasbourg
Faculteacute des sciences eacuteconomique
et de gestion | FSEG
Universiteacute de rasbourg
Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Signature deacuteployeacutee
Faculteacute des sciences eacuteconomique
et de gestion | FSEG
Universiteacute de rasbourg
Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Signature deacuteployeacutee
Management de lrsquoinnovation macroeacuteconomie et politiques europeacuteennes proprieacuteteacute intellectuelle
Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Une signature modulable
des sciences eacuteconomiques
et de gestion
Faculteacute
des sciences eacuteconomiques et de gestion
Faculteacute
des sciences eacuteconomiques
et de gestion
Faculteacute
Faculteacute
des sciences eacuteconomiques et de gestion
Management de lrsquoinnovation macroeacuteconomie et politiques europeacuteennes statistique proprieacuteteacute intellectuelle
des sciences eacuteconomiques et de gestion
Faculteacute Statistiques eacuteconomeacutetrie et proprieacuteteacute industrielle
laquoLrsquoornithogale drsquoArabie est une liliaceacutee agrave grandes fleurs blanches des rochers de bords de mer tout autour de la Meacutediterraneacutee Cette planche de Pierre-Joseph Redouteacute le plus ceacutelegravebre peintre de fleurs de son temps a eacuteteacute reprise au pinceauFaculteacute
Surnommeacute laquothinsple Raphaeumll des fleursthinspraquo il devient le dessinateur attitreacute de la reine Marie-Antoinette
des sciences de la vie
Universiteacute de rasbourgUniversiteacute de rasbourg
Faculteacute
laquo Le seul moyen de faire laquo swinguerthinspraquo le franccedilais crsquoeacutetait de briser complegrave-tement lrsquoeacutemission la prononciation normale du franccedilais et de lui imprimer des accentuations (remplaccedilant dans une certaine mesure lrsquoaccent tonique pour ainsi dire inexistant) Laboratoire
Approches contemporaines
de la creacuteation
et de la reacuteflexion artistiques ACCRA
Universiteacute de rasbourgUniversiteacute de rasbourg
3 3 3 Expression des services
de lUniversiteacute de rasbourg
Eacutecriture des services | Distinction de deux types de services
Services communiquant en leur nom propre Services communiquant au nom de luniversiteacute
aumlNService
des bibliothegraveques
Service
drsquoaudit interne
Eacutecriture des services | Une signature modulable
aumlN Service
des bibliothegraveques
Service des bibliothegravequesaumlN
des bibliothegraveques
aumlNService
aumlN Service des bibliothegraveques
aumlN Service
des bibliothegraveques
Eacutecriture des services | Distinction de deux types de services
Services communiquant en leur nom propre Services communiquant au nom de luniversiteacute
Village des associations eacutetudiantes100917
Journeacutees portes ouvertes170318
ampde la vie universitaireService
Nuit du volleyMardi 17 septembre 2016 de 18h agrave 2hA Halle des sports A Centre Sportif Universitaire | CSU Tournois mixtes 4thinsp|thinsp5thinsp|thinsp6thinspxthinsp4thinsp|thinsp5thinsp|thinsp6
1thinspalleacuteethinspKonradthinspRoentgen thinsp67000thinspStrasbourg
ImpassethinspLouisthinspArbogast67000thinspStrasbourg
Universiteacute
dethinspStrasbourgService des sports
InscriptionthinspetthinsprenseignementsthinspagravethinsplaccueilthinspduthinspCentrethinspsportifthinspuniversitairethinsp|thinspCSUthinspetthinspsurthinsplethinspsitethinspsportunistrafrthinsp|thinspLotsthinsptireacutesthinspauthinspsortthinspenthinspfinthinspdethinsptournoithinspAccessiblethinspauxthinspeacutetudiantsthinspetthinsppersonnelsthinspeacutetantthinspenthinspregraveglethinspavecthinsplethinspdroitthinspduthinspsport
sectcopyordf
Eacutecriture des services | Exemples daffiches
Tutti sportsMardi 17 septembre 2016 de 18h agrave 2hA Halle des sports A Centre Sportif Universitaire | CSU Eacutequipes de 4 agrave 6 joueurs
1 alleacutee Konrad Roentgen 67000 Strasbourg
Impasse Louis Arbogast67000 Strasbourg
Participation 2eurojoueurs | Tombola et laquo pot raquo | Finale surpriseInscription et renseignement au Centre sportif universitaire | CSU et sur wwwsuapsfr Eacutetudiants et personnels de lUniversiteacute et eacutetablissements conventionneacutes agrave jour de la cotisation sport
Universiteacute
de StrasbourgService des sports sectcopyordf
3 3 3 Expression de lUniversiteacute
de rasbourg
Universiteacute
Eacutecriture de luniversiteacute | Une signature modulable
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
Eacutecriture de luniversiteacute | Une signature modulable
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
lUniversiteacute
de Strasbourg
Eacutecriture de luniversiteacute | Message de la vie universitaire en Unistra
Bienvenue aux 6700 nouveaux eacutetudiants YX
qui rejoignentagrave la rentreacutee 2016
agrave un dialogue avec la communauteacute scientifique autour des interactions entre la science lengagement et la meacuteditation
lUniversiteacute de Strasbourg
Eacutecriture de luniversiteacute | Message relatif au savoir en Brill
Le Dalaiuml Lama inviteacute par
Universiteacute de Strasbourg
Universiteacute
de StrasbourgUniversiteacute
de Strasbourg
Universiteacute
de Strasbourg
Eacutecriture de luniversiteacute | Inteacutegration dune iconographie relative au savoir
Universiteacute
Eacutecriture de luniversiteacute | Inteacutegration dune iconographie relative au savoir
de Strasbourg
Titre de leacuteveacutenementorganiseacute par
Universiteacute
de Strasbourg
Favoriser lexcellence et deacutevelopper les connaissances
Universiteacute
de Strasbourg
Uni
Stra
UniStra U
Eacutecriture de luniversiteacute | Deacuteploiement de la signature
Signature minimale
Signature deacuteployeacutee
Reacuteseaux sociaux Icocircne site web
lUniversiteacute de rasbourg
3 3 3 Articulation et expression
des relations
Expression des relations | Communication multipartenariale
xyz Service universitaire de laction culturelle
amp Service de la vie universitaire
Titre de lamanifestationSous-titre
Expression des relations | Le cas des tutelles multiples
Laboratoire
de conception et application
de moleacutecules bioactives
CAMB | UMR 7199
et du
de
Laboratoire
de conception et application de moleacutecules bioactives
CAMB | UMR 7199
de et du
3 3 3 Impleacutementation
du systegraveme didentification
Impleacutementation | Boicircte agrave outils en ligne | langagevisuelunistrafr
Impleacutementation | Outil word
3 3 3 Exemples dapplication
Applications | Manifeste
Applications | Rapport de recherche
Applications | Papeterie
ldquoArtthinspis what makes life more interesting than artrdquo
Quote from the postcard published for the occasion of the 1000031 Artrsquos Birthday January 14 to 17 1994 Sauve Gard France Exhibition catalog Robert Filliou Genious without Talent Museum of Modern Art Lille Metropole Villeneuve drsquoAscq December 6 2003 - March 28 2004
of artsFaculty Department
Performing arts
Visual arts Department
Music Department
Laboratory Contemporary approaches
to creation and artistic reflection ACCRA
g for musician assistants CFMI
Training centre
Universiteacute de rasbourg
Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 80+33 (0)3 68 85 60 81sandrinemansionunistrafrgulbertiunistrafrHead Aurelio Biancobiancounistrafr
1 rue frœhlich 67604 seacutelestat cedex +33 (0)3 68 85 73 80cfmiunistrafrHead Sophie Marestmarestunistrafr+33 (0)3 68 85 73 80
Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 81Administrative isabellelavailunistrafrFinance ishratahmadunistrafrHead Daniel Payotpayotunistrafr
Research
DepartmentMusic
for musician assistants CFMI
Training centre
Head Pierre Litzler plitzlerunistrafr+33 (0)3 68 85 64 82
Assessor Mathieu Schneidermathieuschneiderunistrafr+33 (0)3 68 85 64 80
Administration Faculteacute des arts le Portique 14 rue reneacute descartesBP 80010 67084 strasbourg cedexartsunistrafr+33 (0)3 68 85 64 81
Palais universitaire ( Room 29 )9 place de lrsquouniversiteacute67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 68 16arts-visuelsunistrafr
Head Michel Demangemicheldemangeunistrafr+33 (0)3 68 85 69 12
Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedexarts-spectacleunistrafr+33 (0)3 68 85 66 46+33 (0)3 68 85 63 56+33 (0)3 68 85 60 84
Head Christophe Damourdamourunistrafr
DepartmentVisual arts
DepartmentPerforming arts
Information
Training for university research and the creative project (basic and applied research) Close relationship between theory and practice Very wide variety of subjects for each discipline (theory practice history aesthetics research methodology economy of art techniques and technology legal bases reviews etc) Teaching specific practices for each discipline Project-based learning (project progress and the studentrsquos individual approach) Interdisciplinary approach (shared class in the bachelorrsquos and masterrsquos) Contribution of professionals artists and creators
Teaching
The research team Contemporary approaches to creation and artistic reflection ACCRA EA3402 is oriented around three areas of work
1 Examining contemporary works of art and how they were produced and disseminated or used in the space (be it physical public media artistic social economic etc)2 Generating new analysis models to enrich interpretative practices3 Developing conceptual tools to enhance poietic aesthetic and methodological research and their effects on artistic uses
Research The Faculty of Arts prepares students for the It is made up of four departments and provides training and research in the following fields Visual Arts plastic arts applied arts-design multimedia Performing Arts film dance theatre Music music and musicology Music assistance in schools and cultural settings Training centre for musician assistants CFMI
Mission
PhDMasterrsquos DegreeBachelorrsquos Degree
Distribution of students by department
Visual Arts Department 1000 Performing Arts Department 680 Music Department 300 Training centre for musician assistants CFMI 25
Figures approximate
Number of students in the Faculty of Arts approximatly 2000 students Bachelorrsquos Degree 1500 Masterrsquos Degree 480 rarr rarr rarr ------ rarr rarr rarr rarr Universityrsquos Degree 25
Sub-teams ldquoContemporary approaches of music and musicologyrdquo ldquoPoetics theory and practice of the artsrdquo ldquoPerforming arts Poetics and performing arts policiesrdquo
Related research programmes Experimental Research Group on Musical Acts GREAM Labex Research-creation Complex identities IdEx
Staff Postdoctoral researchers 13 PhD students 80 Teacher-researchers 31 Associate members 17
competitions (CAPES Agreacutegation) The optional classes aim to reinforce the subjects required for the examinations of these two competitions
There are two other agreements ndash with the Parliament of Music and the Opera National du Rhin as well as a partnership with the Orchestre Philharmonique de Strasbourg which reaffirm the necessary link between university education and performing arts Lastly students are offered work placements with our departmentrsquos 15 partner organisations
Under the Erasmus programme you may choose to take the third year of your degree at a host university abroad (Italy Spain UK) Interested students should prepare for this transfer one year in advance at the beginning of their second year
The ldquo Musicology rdquo degree aims to enable students to understand music in its entirety (art music popular music contemporary music aesthetics music history organology etc) in relation to a collective musical practice Students aiming towards musical practice will learn how to take a critical look at the works they perform those aiming towards teaching or research will develop their expertise based on a solid knowledge of the repertoire Students are required to take a core curriculum aside from the fundamentals (language methodology IT) this includes ear training composing ensemble practice analysis music history aesthetics and musical terminology Other subjects are chosen by students in line with their professional goals
Partners
Programme
1 Research course The first is more theoretical and is targeted at future researchers it is also suitable for students intending to work in music administration and management This includes cross-cutting subjects (music and mathematics acoustics ethnomusicology and music psychology)
2 Practical course The second is for students wishing to become a performer or composer Among other things this includes musical culture the history of performers conducting (orchestra choir) practical workshops specialising in various styles and lessons relating to the production of certain Strasbourg stages
3 Competition course The third is for students aiming towards the masterrsquos courses to prepare for secondary education recruitment
Description
International exchange
schemes
Analysis of representation and organization systems of the performative actethnomusicology musical philology musical narratology aesthetics and ontology of the musical work music history and analysis history and theory of musicalperformance organology musical meaning and semiotics
Universiteacute de rasbourg
DepartmentMusic
Faculty of arts
Informationartsunistrafrmusique
Contact gulbertiunistrafr+ 33 (0)3 68 85 64 80+ 33 (0)3 68 85 60 81
Direction Aurelio Biancobiancounistrafr
Masterrsquos
Bachelorrsquos
Masterrsquos
Musical Performance Programme Composition and Musical Performance
Music and musicology Contemporary Music Music and Musicology Electroacoustics Music and Digital Arts Music Education and Teaching Music and Musicology
Music and musicology
Music and musicology Musical performance
Research Masterrsquos
Bachelorrsquos
PhD
LicenceBachelorrsquos
Professional Masterrsquos
Courses taught in french
There are mandatory teaching units and others which are free choice selected by the student The course is made up of different subjects
Theoretical subjects History of shapes history and aesthetics textual studies analysis of works
General subjects University methodology modern languages general culture elective subjects based on the studentsrsquo areas of interest
Practical workshops Depending on option chosen acting contemporary dance body and voice performance
Moreover students will be given a basic bibliography and a list of performances (plays films dance performances as well as circuses puppets television shows) which must be read or seen as part of the studentrsquos individual study This work will also be assessed
The courses are taught by lecturers teacher-researchers and by professionals from theatre film and dance linked to partner facilities (le Maillon Cineacutema Odysseacutee Cineacutema Star Maison de lrsquoinnage Opeacutera National du Rhin Pocircle Sud National Theatre of Strasbourg TJP etc)
1 To gain a thorough understanding and knowledge particularly in terms of analysing (academic and creative) works and writings relating to the performing arts
2 To enable students to build up solid thinking skills embedded in art its history and its contemporary developments
3 To gain greater awareness of other arts and humanities The subjects on artistic practices are not vocational they serve to provide a practical contribution to complement your studies
The university degree course lasts three years (6 semesters) In the first semester the degree begins with the core subjects in the fields of theatre film and dance The following five semesters allow students to specialise in film studies dance or theatre studies and explore related or complementary disciplines The subjects and projects addressed in these courses are presented in detail on the website
arts-unistrafrarts-du-spectacle
Objectives Programme Description
Iconology acting analysis screens Asian cinema body and voice movement dramaturgy Hollywood silentthinspfilm audience film production pictures dance theatre poetics and politics of performance hybridization of the arts contemporary scenes contemporary emotions Universiteacute de rasbourg
Department of performing arts
Faculty of arts
Theater studies Performing arts Design of Artistic performance projects Theater studies
Dance Performing arts Dance
Film studies Film studies International Co-production of Cinematic and Audiovisual Works Film studies
Informationartsunistrafrarts-du-spectacle
Contact art-spectacleunistrafr+ 33 (0)3 68 85 66 46+ 33 (0)3 68 85 63 56+ 33 (0)3 68 85 60 84
Direction Christophe Damourdamourunistrafr
Film studies
Dance
Theater studies
Professional Masterrsquos 2
PhD
PhD
Bachelorrsquos Research Masterrsquos
Professional Masterrsquos
Research Masterrsquos
PhDLicenceBachelorrsquos
Bachelorrsquos
Research Masterrsquos
Courses taught in french Plastic arts color design representation spacevolume object materials graphic design history of art painting architecture analysis of works art theory fashion engraving photography multimedia infographics video cultural mediation art criticism poiumlesis contempory art
Universiteacute de rasbourg
of visual artsDepartment
Faculty of arts
Informationartsunistrafrarts-visuels
Contact arts-visuelsunistrafr+ 33 (0)3 68 85 69 12+ 33 (0)3 68 85 73 80
Direction Michel DemangeMicheldemangeunistrafr
Communication and multimedia Multimedia
Applied arts Design Applied arts Design Design architecture Design project Education (CAPET) Education (CAPLP) Architecture space colour Architecture design
Plastic arts Plastic arts Plastic arts Critical essay Education (CAPES) Education (agreacutegation) Plastic arts
Plastic arts
Applied arts design
Multimedia
Professional Masterrsquos 2
Professional Masterrsquos
Masterrsquos
Masterrsquos Masterrsquos
Masterrsquos
PhD
PhD
Bachelorrsquos
Research Masterrsquos
Bachelorrsquos 3 Preparatory classes
Bachelorrsquos 3 Preparatory classes
Professional Masterrsquos
LicenceBachelorrsquos
Bachelorrsquos 3
Research Masterrsquos
Courses taught in french
The Visual Arts Degree offers two programmes plastic arts and designAside from certain shared theoretical courses these are two separate programmes starting from the first year of degree The duration of each programme is 3 years In the first two years students are given general training with a new approach to practice design and culture The two programmes share most of the theoretical and fundamental practical courses Besides the shared and compulsory lessonsthis curriculum offers many options to allow students to broaden their personal skills while exploring related and complementary disciplines It allows all students to construct their own programme
based on their career plans
Design means drawing with a purpose Itrsquos an approach that questions invents conceives and transforms the environment around us from the design of graphic media and objects through to spaces for architecture towns and landscapes This art is embedded in everyday life interfacing with the areas of art culture technology economics politics and more In this programme the concept of design is not limited to merely industrial aesthetics applied to a functional object It aims to prepare students for overall design spatial design design of objects-products as well as graphic design
This programme allows students to combine practice with theoretical reflection The first two years of the plastic arts programme aim to enable students to acquire and master a set of knowledge and fundamental skills in the various theoretical methodological and practical areas of visual arts the history and theory of the discipline (history of art aesthetics and theory of art) are closely linked to the technical and plastic arts course content (techniques of representation and expression in graphic design colour and volume specialised workshops)
Plastic arts programme
Design programme
1 To acquire a methodology as well as solid and versatile foundations in the various techniques and modes of expression of the visual arts
2 To develop a thorough understanding and wide range of knowledge in the field of the history of art aesthetics and art sciences
3 To allow students to build up a personal practice rooted in art its history and its contemporary developments
4 To promote studentsrsquo analysis and communication abilities and develop their oral and written skills
5 To gain greater awareness of the other arts and humanities
6 To enhance studentsrsquo knowledge of it and modern foreign languages applied to the visual arts
Objectives Description
Plaquette geacuteneacuterale | Faculteacute des arts Plaquettes par deacutepartements | Musique | Arts du spectacle | Arts visuels
Applications | Offre de formation de la Faculteacute des arts
Comment la vaisselle peut elle modifier notre perception drsquoun plat
Lauriane LebretP36
Assembler un espace drsquoexposition
Thibault BeckerP33
RobinMarzinP30
Teacutemoigner drsquoun temps qui passethinsppar lrsquoornement
JulieBrandP39
Expeacuterimenter la corde comme mateacuteriau
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip Dans le cadre de cette formation la notion de design ne se limite pas agrave lrsquoestheacutetique industrielle appliqueacutee agrave un objet fonctionnel Cet enseignement a pour objectif de former agrave la recherche en design et architecture dans lrsquoesprit drsquoune articulation entre la theacuteorie et la pratique Le cursus se constitue sur ces deux axes et les relie dans les structures peacutedagogiques Ces eacutetudes permettent aux eacutetudiants drsquoeacutelaborer un projet de recherche sur un sujet et une probleacutematique tout en approfondissant les connaissances speacutecifiques dans la pratique du projet En effet si ce parcours permet drsquoacceacuteder agrave la preacuteparation au Doctorat en design ou architecture il permet eacutegalement de former les eacutetudiants agrave la conception au projet design agrave une activiteacute complexe neacutecessitant une culture eacutelargie qui articule theacuteorie et pratique savoirs et savoir-faire dans un contexte de conception
dessinerprojeterimaginer
inthemaking
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Faculteacute des Arts
Universiteacute de Strasbourg
Exposition Master design
inthemaking
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Exposition Master design
Faculteacute des Arts
Universiteacute de Strasbourg
inthemaking
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Faculteacute des Arts
Universiteacute de Strasbourg
Exposition Master design
diplocircmes2015 Universiteacute de Strasbourg
Master Design
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Applications | Catalogue des diplocircmes du Master design
Applications | Modegravele de diaporama de preacutesentation
Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13
(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613
Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13
(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613
Photographie de Brendan Austin13 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Une introduction crsquoest un preacutelude une ouverture un point de deacutepart un questionnement une grande inspiration avant lrsquoentreacutee en matiegravere13
(_Introduction_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13613 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Un intituleacute de chapitre sur deux lignes13Un autre intituleacute de chapitre13Un intituleacute de chapitre13
(_Chapitre_1_)13
(_Chapitre_2_)13
(_Chapitre_3_)13
(_Sommaire_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13713
(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Une page de chapitre sur un fond coloreacute pour marquer une pause 13
(_Chapitre_1_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
(_Chapitre_1_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13913
Une page de chapitre comprenant une image pleine page pour marquer une pause 1313
(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
1 Le premier point de cette liste13
2 Un deuxiegraveme point srsquoajoute agrave la liste13
3 Un troisiegraveme point srsquoajoute agrave preacutesent agrave la liste
et se prolonge sur une deuxiegraveme ligne13
4 Un quatriegraveme point vient conclure cette liste qui semblait ne pas en finir 13
5 Ou presque13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131113 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
913Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee
913Un deuxiegraveme point pour preacuteciser et renforcer cette ideacutee
913Un troisiegraveme point
Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131413
(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
bull Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee13
bull Un deuxiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13
bull Un troisiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13
bull Un quatriegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13
13
Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131213 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
Un propos par page Pour une preacutesentation claire et accessible il est preacutefeacuterable de segmenter lrsquoinformation 13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131513 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
bull Un premier point pour preacuteciser une ideacutee13
bull Un deuxiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13
bull Un troisiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13
bull Un quatriegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13
13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
Cette zone de texte permet drsquoexpliquer les conclusions tireacutees agrave
partir de ce graphique13
1er trim13
2nd trim13
3e trim13
4e trim13
Leacutegende du graphique13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page132113
Applications | Charte graphique web
Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt
astrophysique cosmologie galaxies eacutevolution halos
eacutetoiles voie lacteacutee matiegravere interstellaire matiegravere noire
ultraviolet
Observatoire
astronomique
Universiteacute de Strasbourg
lsaquo
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt
Colloque Exposition Confeacuterence
lsaquo
Faculteacute des langues
et des cultures eacutetrangegraveres
Universiteacute de Strasbourg
lsaquo
La Faculteacute des langues propose une offre de formation en langues diversifieacutee agrave caractegraveres professionnalisant ou orienteacutee recherche dans vingt-trois langues En plus des formations diplocircmantes agrave destination des eacutetudiants speacutecialistes en langues la Faculteacute des langues via le Pocircle LanSAD dispense des enseignements de langues pour les eacutetudiants speacutecialistes drsquoautres disciplines
Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt
Centre universitaire
de lrsquoenseignement du journalisme
Universiteacute de Strasbourg
Modaliteacutes du concoursLrsquoinscription par internet au concours drsquoentreacutee du CUEJ est possible agrave cette adresse cuejcejconcoursonlineLe concours drsquoentreacutee au Cuej comporte des eacutepreuves eacutecrites drsquoadmissibiliteacute et des eacutepreuves orales drsquoadmission
Ne pourront ecirctre deacuteclareacutes admis que les candidats qui au terme des sessions drsquoexamen de lrsquoanneacutee universitaire en cours justifieront de lrsquoobtention drsquoune licence ou de 180 creacutedits ECTS cumuleacutes dans un mecircme parcours de formation
Le master franco-allemand est un parcours speacutecifique du master journalisme Il srsquoadresse aux candidats admis au concours (au maximum six eacutetudiants par promotion) ayant une bonne maicirctrise eacutecrite et orale de la langue allemande et souhaitant approfondir leurs connaissances sur lrsquoAllemagne et les relations franco-allemandes Un test de langue (reacutesumeacute oral en allemand drsquoun texte en allemand) est organiseacute agrave lrsquointention des candidats agrave ce parcours deacuteclareacutes admissibles aux oraux du concours du Cuej Les enseignements de la premiegravere anneacutee ont lieu agrave Fribourg-en-Brisgau en coopeacuteration avec lrsquoUniversiteacute de Fribourg et le Frankreich Zentrum
Calendrier du concours 2017Accueil le vendredi 21 avril 2017 agrave 8h Les eacutepreuves ont lieu sur le campus de lrsquoEsplanade agrave proximiteacute du CUEJ de 9h agrave 18h30 le vendredi 21 avril
Formation gt Concours
laquoraquo
Applications | Objets et textiles
Applications | Signaleacutetique
Applications | Signaleacutetique
Avant la fusion de 2009 Strasbourg
II Marc Bloch eacutetait luniversiteacute des
sciences humaines et Strasbourg III
Robert Schuman eacutetait speacutecialiseacutee
dans les domaines juridique politique social et
technologique U2 et U3 recouvrent
ce deacutecoupage qui fait partie de lhistoire de
luniversiteacute de Strasbourg
agrave preacutesent unifieacutee
FGHI
Bibliothegraveque U2 U3
Universiteacute
de rasbourg
Applications | Signaleacutetique de la bibliothegraveque du campus dIllkirch
Applications | Fond de scegravene
unistrafr
Applications | Gamme eacuteditoriale
Applications | Appropriation par les structures
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres
et mateacuteriaux
Universiteacute de Strasbourg
Eacutecole et observatoire
des Sciences de la Terre
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Universiteacute
de Strasbourg
Observatoire
astronomique
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
des Sciences de la Vie
Universiteacute de Strasbourg
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
de Geacuteographie
et drsquoAmeacutenagement
Centre universitaire
de lrsquoenseignement du journalisme
Universiteacute de Strasbourg
Sigillumfacultatis
medicae
academiaelig Argentoratensis
de MeacutedecineFaculteacute
Universiteacute de Strasbourg
Applications | Deacuteclinaison par structure
Observatoire
astronomique
Universiteacute de Strasbourg
Applications
Systegraveme
Applications | Deacuteclinaison par structure
Faculteacute
des Sciences de la Vie
Universiteacute de Strasbourg
Systegraveme
calque 1
calque 2
calque 3
calque 4
rarrrarr
calque 1effet lumiegravere lineacuteaire
calque 2effet superposition
calque 3effet obscurcir
calque 4effet lumiegravere tamiseacutee
calque 1
calque 2
calque 3
calque 4
Deacuteclinaisons
rarrrarr
rarrrarr
Applications
Applications | Deacuteclinaison par structure
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres
et mateacuteriaux
Universiteacute de Strasbourg
Applications25
MnManganese54938044
anosciencesateacuteriaux de fonctions et
Universiteacute de Strasbourg
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres et mateacuteriaux
Formule chimique du verre
SiO Na2 2O
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres et mateacuteriaux
49
InIndium114818
geacutenierie des polymegraveres
Universiteacute de Strasbourg
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres et mateacuteriaux
Systegraveme
6
CCarbon
12011
21
Sc44955908
25
Mn54938044
Applications | Deacuteclinaison par structure
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
de Geacuteographie
et drsquoAmeacutenagement
Systegraveme
Deacuteveloppement durableImages satellitesEnvironnementAmeacutenagementMutationsSocieacuteteacuteNatureNature
CartesRisquesTerritoireUrbanisme
F
Applications
Applications | Deacuteclinaison par structure
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Universiteacute
de Strasbourg
Applications
Systegraveme
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Regards croiseacutes
France-Allemagne
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12
La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)
(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois
Systegraveme
Applications
(Universiteacute)
(_de_Strasbourg)
(_Faculteacute_des_langues)
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_allemandes_)
Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Sens et non sens de
lrsquoenseignement de lrsquoAllemand
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12Preacutesentation
Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne
La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Regards croiseacutes
France-Allemagne
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12
Formes bregraveveset moderniteacute
Brief formsand modernityKurzformen und Moderne
Formas cortasy la modernidad
σύντομες μορφές και νεωτερικότητα
Forme brevi e modernitagrave
короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Formes bregraveves amp moderniteacute
confeacuterencesJean-Marc Rady
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie
Exposition
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_turques_)
(_Faculteacute_des_langues_)
( Universiteacute_)
(_de_Strasbourg_)
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal
Strasbourg
colloque
Etymologies populaires
savantes et pseudo-savantes
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques
ωμέγαα(omega)
Universiteacute
de Strasbourg
La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)
(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois
Systegraveme
Applications
(Universiteacute)
(_de_Strasbourg)
(_Faculteacute_des_langues)
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_allemandes_)
Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Sens et non sens de
lrsquoenseignement de lrsquoAllemand
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12Preacutesentation
Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne
La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Regards croiseacutes
France-Allemagne
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12
Formes bregraveveset moderniteacute
Brief formsand modernityKurzformen und Moderne
Formas cortasy la modernidad
σύντομες μορφές και νεωτερικότητα
Forme brevi e modernitagrave
короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Formes bregraveves amp moderniteacute
confeacuterencesJean-Marc Rady
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie
Exposition
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_turques_)
(_Faculteacute_des_langues_)
( Universiteacute_)
(_de_Strasbourg_)
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal
Strasbourg
colloque
Etymologies populaires
savantes et pseudo-savantes
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques
ωμέγαα(omega)
Universiteacute
de Strasbourg
La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)
(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois
Systegraveme
Applications
(Universiteacute)
(_de_Strasbourg)
(_Faculteacute_des_langues)
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_allemandes_)
Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Sens et non sens de
lrsquoenseignement de lrsquoAllemand
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12Preacutesentation
Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne
La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Regards croiseacutes
France-Allemagne
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12
Formes bregraveveset moderniteacute
Brief formsand modernityKurzformen und Moderne
Formas cortasy la modernidad
σύντομες μορφές και νεωτερικότητα
Forme brevi e modernitagrave
короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Formes bregraveves amp moderniteacute
confeacuterencesJean-Marc Rady
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie
Exposition
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_turques_)
(_Faculteacute_des_langues_)
( Universiteacute_)
(_de_Strasbourg_)
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal
Strasbourg
colloque
Etymologies populaires
savantes et pseudo-savantes
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques
ωμέγαα(omega)
Universiteacute
de Strasbourg
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Sigillumfacultatis
medicae
academiaelig Argentoratensis
de MeacutedecineFaculteacute
Universiteacute de Strasbourg
Deacuteclinaisons
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reacuteanimation
anestheacutesie
Nouveaux traitements cibleacutes
des lymphomes T cutaneacutes
Pr Martine Bagot Pocircle de Dermatologie Hocircpital Saint-Louis Paris
Hocirctes Bernard Cribier et Dan Lipsker
universiteacute de Strasbourg
seacuteminaires hospitalaux-universitaires
de Strasbourg
07 avril 2017
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Eacutecole et observatoire
des Sciences de la Terre
Universiteacute de Strasbourg
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LrsquoInstitut de Physique
du Globe
de Strasbourg
geacuteophysiqueUniversiteacute de Strasbourg
LrsquoInstitut de Physique
du Globe
de Strasbourg
Seacuteismomegravetre Magneacutetisme terrestreFoyerTsunami
Museacutee de Sismologie
Museacutee de Sismologie
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Instabiliteacute des versants
Magneacutetisme
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de lrsquoenseignement du journalisme
Universiteacute de Strasbourg
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[[Centre universitaire]
[[de lrsquoenseignement]]]]
[du journalisme]]
La vengeance
() est lrsquoarchiveRobert Hochner
du journaliste
La production de lrsquoactualiteacute par les meacutedias de la Reacutepub-lique populaire de Chine eacutevolue sous lrsquoinfluence des reacutefor-mes engageacutees par le pouvoir des attentes de la population des eacutevolutions des technologies du professionnalisme des journalistes Changements controcircles et conflits y forment un triangle informationnel unique au monde veacuteritable reacuteveacutelateur de lrsquoeacutetat de la socieacuteteacute chinoise contemporaine
Lrsquoeacutevolution du journalisme et des meacutedias drsquoinformation en Chine
Alain Peter
[[[Centre universitaire]]
[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]
[[[Universiteacute de Strasbourg]]
[[[Centre universitaire]
[[de lrsquoenseignement]]]]
[du journalisme]]
[[[Centre universitaire]]
[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]
[[[Universiteacute de Strasbourg]][[[Centre universitaire]]
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Eacutecriture du savoir | Brill
Introducing the lsquoBrillrsquo Typeface to ScholarshipUnrivalled completeness and typographical sophistication
After four years of preparation and three more of development November 2011 sees the release of the Brill typeface initially two fonts (roman and italic) with two more to follow shortly (bold and bold italic) They are available for download from Brillrsquos web site brillnlbrill-typeface Non-commercial use of the lsquoBrillrsquo fonts is free for all Brill authors will benef it from them because no character conversion will take place when your publication is produced and distributed by us our typesetters and other service providers use the same fonts and this means textual integrity is guaranteed
The main characteristics of the Brill typeface are A neo-classical design geared towards optimum legibility
even when heavy use is made of diacritics Greek and Cyrillic matched and balanced
with the Latin character shapes A huge character set covering all of the Latin ranges
of the Unicode Standard in several different styles Extensive support for linguistic specials including all of ipa All of Unicodersquos combining diacritical marks can be added to
any base character with automatically adjusted positioning and unlimited stacking of diacritics
A massive amount of punctuation marks and editorial and other symbols
Complete coverage of Ancient Greek including metrical papyrological and epigraphic characters
Coverage of Cyrillic (Slavic languages) Extended typographic features such as true small caps standard
and discretionary ligatures glyph variants for some characters ranging and old-style numerals ndash both proportional and tabular ndash special superior and inferior forms of numerals etc (some advanced OpenType features may require the use of high-end software like Adobe InDesign)
Bst poundethntildeĝ ĬŊœŮ65877658776587765877ƕƩrƪǎǫǣǾȖȢȰɃɊɐɚɣ ɿʘ ͶͽΔƉΨθ ϐ ϡ ϼ Д Ў i Ф Э л ξф120080120080120080120080ѕ ђ Ѵ ᴂ ᴟ ᵺ ᶈ Ḥ ḿ ffl ṳẌ Ẩ ễỺἅ l ὡᾋ ƈ ꝣῇ ΰ Ꝙ ⅚ ↂ 65902659026590265902ↇ↚δḐⱮⱸɬꜶlBst poundethntildeĝ ĬŊœŮ65877658776587765877ƕƩrƪǎǫǣǾȖȢȰɃɊ
Please consult the Brill typefacersquos End User License Agreement available on the Brill typeface web page which spells out the complete and exact conditions of use
İň ā ŵȭŕƚḍ řɩƒə ẉıṭḥ ʾūṇṥɔḹiacutećigraveʈǝđ ᴟɛszligɑʒiumlƨ ᴛʏᴘᴏɢʀᴀᴘʜʏ ɱᴝṣṯ ǫƒⱦᴇŋ ḋɍaringⱳ ʿɐẗṫᴈṅʧoumlꝴ ŧotilde ĭʦɜƚḟ ɓegraveᵮoacuteɾeuml ỉť ẘįỻ ᶀē ɼȇⱥɖ
TypographyIn a world rife with unsolicited messages typography must often draw attention to itself before it will be read Yet in order to be read it must relinquish the attention it has drawn Typography with anything to say therefore aspires to a kind of statuesque transparancy Its other traditional goal is durability not immunity to change but a clear superiority to fashion Typography at its best is a visual form of language linking timelessness and time
Robert Bringhurst The Elements of Typographic Style version 32 p 17
İň ā ŵȭŕƚḍ řɩƒə ẉıṭḥ ʾūṇṥɔḹiacutećigraveʈǝđ ᴟɛszligɑʒiumlƨ ᴛʏᴘᴏɢʀᴀᴘʜʏ ɱᴝṣṯ ǫƒⱦᴇŋ ḋɍaringⱳ ʿɐẗṫᴈṅʧoumlꝴ ŧotilde ĭʦɜƚḟ ɓegraveᵮoacuteɾeuml ỉť ẘįỻ ᶀē ɼȇⱥɖ
TypographyIn a world rife with unsolicited messages typography must often draw attention to itself before it will be read Yet in order to be read it must relinquish the attention it has drawn Typography with anything to say therefore aspires to a kind of statuesque transparancy Its other traditional goal is durability not immunity to change but a clear superiority to fashion Typography at its best is a visual form of language linking timelessness and time
Robert Bringhurst The Elements of Typographic Style version 32 p 17
Brill Latin and ipa type the widest coverage of characters with all the diacritics
alefsym 120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068 120094120068120068120068120068120119 ⟨ ⟩ ⟦ ⟧ divide bull | brvbar deg ⸌ ⸂ ⸃ ⸄ ⸅
⸉ ⸊
11 Καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Τίς εἰμι ὅτι πορεύσομαι πρὸς Φαραω βασιλέα Αἰγύπτου καὶ ὅτι ἐξάξω τοὺς υἱοὺς Ισραηλ ἐκ τῆς Αἰγύπτου 12 εἶπεν δὲ ὁ θεὸς Μωυσεῖ λέγων ὅτι Ἔσομαι μετὰ σοῦ καὶ τοῦτό σοι τὸ σημεῖον ὅτι ἐγώ σε ἐξαποστέλλωmiddot ἐν τῷ ἐξαγαγεῖν σε τὸν λαόν μου ἐξ Αἰγύπτου καὶ λατρεύσετε τῷ θεῷ ἐν τῷ ὄρει τούτῳ 13 καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Ἰδοὺ ἐγὼ ἐλεύσομαι πρὸς τοὺς υἱοὺς Ισραηλ καὶ ἐρῶ πρὸς αὐτούς Ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς ἐρωτήσουσίν με Τί ὄνομα αὐτῷ τί ἐρῶ πρὸς αὐτούς 14 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πρὸς Μωυσῆν Ἐγώ εἰμι ὁ ὤνmiddot καὶ εἶπεν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Ὁ ὢν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς 15 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πάλιν πρὸς Μωυσῆν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Κύριος ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν θεὸς Αβρααμ καὶ θεὸς Ισαακ καὶ θεὸς Ιακωβ ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶςmiddot τοῦτό μοῦ ἐστιν ὄνομα αἰώνιον καὶ μνημόσυνον γενεῶν γενεαῖς
11 ειμι] + εγω B (in O sub ) 12 ο mdash λεγων gt A | εξαποστελλω compl] -στελω B εξ gt A | εξαγαγ σε] tr A | μου gt A 13 εξελευσομαι B | υμων (cf 15 16) ημων B 14 μωυσην] + λεγων B | γενεων gt A
alefsym 120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068 120094120068120068120068120068120119 ⟨ ⟩ ⟦ ⟧ divide bull | brvbar deg ⸌ ⸂ ⸃ ⸄ ⸅
⸉ ⸊
11 Καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Τίς εἰμι ὅτι πορεύσομαι πρὸς Φαραω βασιλέα Αἰγύπτου καὶ ὅτι ἐξάξω τοὺς υἱοὺς Ισραηλ ἐκ τῆς Αἰγύπτου 12 εἶπεν δὲ ὁ θεὸς Μωυσεῖ λέγων ὅτι Ἔσομαι μετὰ σοῦ καὶ τοῦτό σοι τὸ σημεῖον ὅτι ἐγώ σε ἐξαποστέλλωmiddot ἐν τῷ ἐξαγαγεῖν σε τὸν λαόν μου ἐξ Αἰγύπτου καὶ λατρεύσετε τῷ θεῷ ἐν τῷ ὄρει τούτῳ 13 καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Ἰδοὺ ἐγὼ ἐλεύσομαι πρὸς τοὺς υἱοὺς Ισραηλ καὶ ἐρῶ πρὸς αὐτούς Ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς ἐρωτήσουσίν με Τί ὄνομα αὐτῷ τί ἐρῶ πρὸς αὐτούς 14 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πρὸς Μωυσῆν Ἐγώ εἰμι ὁ ὤνmiddot καὶ εἶπεν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Ὁ ὢν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς 15 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πάλιν πρὸς Μωυσῆν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Κύριος ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν θεὸς Αβρααμ καὶ θεὸς Ισαακ καὶ θεὸς Ιακωβ ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶςmiddot τοῦτό μοῦ ἐστιν ὄνομα αἰώνιον καὶ μνημόσυνον γενεῶν γενεαῖς
11 ειμι] + εγω B (in O sub ) 12 ο mdash λεγων gt A | εξαποστελλω compl] -στελω B εξ gt A | εξαγαγ σε] tr A | μου gt A 13 εξελευσομαι B | υμων (cf 15 16) ημων B 14 μωυσην] + λεγων B | γενεων gt A
Brill Greek type roman italic bold true small caps and a choice of textual symbols
6 dact ba
[After Bacchylidis Carmina cum fragmentis ed B Snell Teubner 1934 p 15 ndash in part] 5 ndash ndash ndash ndash ndash ndash | ndash ndash | 7 ndash ndash ndash | pher ndash ndash ndash ndash ndash ndash | hendecasyllab (= ndash gl ndash) 9 ndash ndash ndash | chor dim ndash ndash ndash ndash ndash ⦀ enneasyllab (= gl ndash)Αʹ 1 Ἔτι Ϲυρακοϲίαν φιλεῖ πόλιν ὁ χρυσοκόμαϲ Ἀπόλλων 3 ἀστύθεμίν θrsquo Ἱέ[ρω]να γεραίρειmiddot τρίτον γὰρ π[αρrsquo ὀμφα]λὸν ὑψιδείρου χθονόϲ 5 5 Πυ[θ]ιόνικ[οϲ ἀείδε]ταῐ ὠ[κυ]πόδ[ων ἀρετᾶι] σὺν ἵππων 7 ε[ ndash ndash ndash ndash ndash ndash ]αϲ ἀλέκτωρ 9 ndash ndash]τι νόωι 10 ndash ndash ndash] ὕμνουϲ
4 lsquoDe littera π[ dubitari non potest certe non fuit α[rsquo Milne 5 υ[ vel χ[ vel λ[ κ[ vel ι[ sim ]τ vel ]γ 6 δ[ vel α[ vel λ[ ἀρετᾶι Bl alii 7 ε[ vel ϲ[ vel ω[ 8 ]rsquo αϲ ]ˊαϲ sim ἀλέκτωρ non coniunx (Arethusa coniunx Alphei Bl Iuppiter maritus Herae J) sed gallus (Wil Iur) imaginem esse putes aut poetae (cf Sim fr 47 D) aut pugnatoris (cf Pind O 12 14) aut iactatoris (Aisch Ag 1671) sed magis expectes custodis 9 Bl ἑκόντι Bl 10 ουϲ[
ϝ ϙ ϡ 6591265912659126591265912659126591265912 65921 65925 65924 65921659216592165921 65920 65921659216592165921 65859 65860 65861 65862 65863 65864 65865 65866 65867 65868 65869 65870 65871 65872 65873 65874 65875 65876 65877 65878 65885 65905 65875658756587565875 ⟨ ⟩ dagger ⟦ ⟧ ⸦ ⸧ ⸨ ⸩ 6594665946659466594665946659466594665946 65944
6 dact ba
[After Bacchylidis Carmina cum fragmentis ed B Snell Teubner 1934 p 15 ndash in part] 5 ndash ndash ndash ndash ndash ndash | ndash ndash | 7 ndash ndash ndash | pher ndash ndash ndash ndash ndash ndash | hendecasyllab (= ndash gl ndash) 9 ndash ndash ndash | chor dim ndash ndash ndash ndash ndash ⦀ enneasyllab (= gl ndash)Αʹ 1 Ἔτι Ϲυρακοϲίαν φιλεῖ πόλιν ὁ χρυσοκόμαϲ Ἀπόλλων 3 ἀστύθεμίν θrsquo Ἱέ[ρω]να γεραίρειmiddot τρίτον γὰρ π[αρrsquo ὀμφα]λὸν ὑψιδείρου χθονόϲ 5 5 Πυ[θ]ιόνικ[οϲ ἀείδε]ταῐ ὠ[κυ]πόδ[ων ἀρετᾶι] σὺν ἵππων 7 ε[ ndash ndash ndash ndash ndash ndash ]αϲ ἀλέκτωρ 9 ndash ndash]τι νόωι 10 ndash ndash ndash] ὕμνουϲ
4 lsquoDe littera π[ dubitari non potest certe non fuit α[rsquo Milne 5 υ[ vel χ[ vel λ[ κ[ vel ι[ sim ]τ vel ]γ 6 δ[ vel α[ vel λ[ ἀρετᾶι Bl alii 7 ε[ vel ϲ[ vel ω[ 8 ]rsquo αϲ ]ˊαϲ sim ἀλέκτωρ non coniunx (Arethusa coniunx Alphei Bl Iuppiter maritus Herae J) sed gallus (Wil Iur) imaginem esse putes aut poetae (cf Sim fr 47 D) aut pugnatoris (cf Pind O 12 14) aut iactatoris (Aisch Ag 1671) sed magis expectes custodis 9 Bl ἑκόντι Bl 10 ουϲ[
ϝ ϙ ϡ 6591265912659126591265912659126591265912 65921 65925 65924 65921659216592165921 65920 65921659216592165921 65859 65860 65861 65862 65863 65864 65865 65866 65867 65868 65869 65870 65871 65872 65873 65874 65875 65876 65877 65878 65885 65905 65875658756587565875 ⟨ ⟩ dagger ⟦ ⟧ ⸦ ⸧ ⸨ ⸩ 6594665946659466594665946659466594665946 65944
Brill specials include metrical papyrological and epigraphical characters
Bst poundethntildeĝpermilĬŊœŮ65877658776587765877ƕƩrƪǎǫǣǾȖȢȰɃɊɐɚɣɿʘʬʪͶͽΔƉΨθ ϐ ϡ ϼ Д Ў i Ф Э л ξф120080120080120080120080ѕ ђ Ѵ ᴂ ᴟ ᵺ ᶈ Ḥ ḿ ffl ṳẌ ẨễỺἅ Ἤ lὡᾋ ƈ ꝣῇ ΰ Ꝙ ⅚ ↂ 65902659026590265902ↇ↚δḐⱮⱸɬꜶlBst poundethntildeĝpermilĬŊœŮ65877658776587765877ƕƩrƪǎǫǣǾȖȢȰɃɊ
DdR2011-11
Introducing the lsquoBrillrsquo Typeface to ScholarshipUnrivalled completeness and typographical sophistication brillnlbrill-typeface
BspoundethntildeĝpermilĬŊœƕƩrƪǎ ǫǣǾȖȢɐɚɣɿʘʬʪͶͽθϐ ϡ ϼД Ў iФЭ л ξ ѕ ђ Ѵ ᴂ ᴟ ᵺ ᶈ Ḥ ḿ
BBrill Slavic Cyrillic support including some language-specific alternates
Федор Михайлович ДостоевскийИдиотВ конце ноября в оттепель часов в девять утра поезд Петербургско-Варшавской железной дороги на всех парах подходил к Петербургу Было так сыро и туманно что насилу рассвело в десяти шагах впра-во и влево от дороги трудно было разглядеть хоть что-нибудь из окон вагона Из пассажиров были и возвращавшиеся из-за границы но более были наполнены отделения для третьего класса и все людом мелким и деловым не из очень далека Все как водится устали у всех отяжелели за ночь глаза все назяблись все лица были бледно-жел-тые под цвет туманаВ одном из вагонов третьего класса с рассвета очутились друг про-тив друга у самого окна два пассажира ndash оба люди молодые оба поч-ти налегке оба не щегольски одетые оба с довольно замечательны-ми физиономиями и оба пожелавшие наконец войти друг с другом в разговор Если б они оба знали один про другого чем они особенно в эту минуту замечательны то конечно подивились бы что случай так странно посадил их друг против друга в третьеклассном вагоне петербургско-варшавского поезда
б г д п тЀѐѐ Ѐѐ Ёёё Ёёё Ђђђ Ђђђ Ѓѓѓ Ѓѓѓ Єєє Єєє Ѕѕѕ Ѕѕѕ Ііі Ііі Їїї Їїї Јјј Јјј Љљљ Љљљ Њњњ Њњњ Ћћћ Ћћћ ЌЌќ ЌЌќ ЍЍѝ ЍЍѝ Ўўў Ўўў Џџџ Џџџ Ѣѣѣ Ѣѣѣ Ѳѳѳ Ѳѳѳ Ѵѵѵ Ѵѵѵ Ґґґ Ґґґ
Федор Михайлович ДостоевскийИдиотВ конце ноября в оттепель часов в девять утра поезд Петербургско-Варшавской железной дороги на всех парах подходил к Петербургу Было так сыро и туманно что насилу рассвело в десяти шагах впра-во и влево от дороги трудно было разглядеть хоть что-нибудь из окон вагона Из пассажиров были и возвращавшиеся из-за границы но более были наполнены отделения для третьего класса и все людом мелким и деловым не из очень далека Все как водится устали у всех отяжелели за ночь глаза все назяблись все лица были бледно-жел-тые под цвет туманаВ одном из вагонов третьего класса с рассвета очутились друг про-тив друга у самого окна два пассажира ndash оба люди молодые оба поч-ти налегке оба не щегольски одетые оба с довольно замечательны-ми физиономиями и оба пожелавшие наконец войти друг с другом в разговор Если б они оба знали один про другого чем они особенно в эту минуту замечательны то конечно подивились бы что случай так странно посадил их друг против друга в третьеклассном вагоне петербургско-варшавского поезда
б г д п тЀѐѐ Ѐѐ Ёёё Ёёё Ђђђ Ђђђ Ѓѓѓ Ѓѓѓ Єєє Єєє Ѕѕѕ Ѕѕѕ Ііі Ііі Їїї Їїї Јјј Јјј Љљљ Љљљ Њњњ Њњњ Ћћћ Ћћћ ЌЌќ ЌЌќ ЍЍѝ ЍЍѝ Ўўў Ўўў Џџџ Џџџ Ѣѣѣ Ѣѣѣ Ѳѳѳ Ѳѳѳ Ѵѵѵ Ѵѵѵ Ґґґ ҐґґIntroducing the lsquoBrillrsquo Typeface
to ScholarshipUnrivalled completeness and typographical sophistication
After four years of preparation and three more of development November 2011 sees the release of the Brill typeface initially two fonts (roman and italic) with two more to follow shortly (bold and bold italic) They are available for download from Brillrsquos web site brillnlbrill-typeface Non-commercial use of the lsquoBrillrsquo fonts is free for all Brill authors will benef it from them because no character conversion will take place when your publication is produced and distributed by us our typesetters and other service providers use the same fonts and this means textual integrity is guaranteed
The main characteristics of the Brill typeface are A neo-classical design geared towards optimum legibility
even when heavy use is made of diacritics Greek and Cyrillic matched and balanced
with the Latin character shapes A huge character set covering all of the Latin ranges
of the Unicode Standard in several different styles Extensive support for linguistic specials including all of ipa All of Unicodersquos combining diacritical marks can be added to
any base character with automatically adjusted positioning and unlimited stacking of diacritics
A massive amount of punctuation marks and editorial and other symbols
Complete coverage of Ancient Greek including metrical papyrological and epigraphic characters
Coverage of Cyrillic (Slavic languages) Extended typographic features such as true small caps standard
and discretionary ligatures glyph variants for some characters ranging and old-style numerals ndash both proportional and tabular ndash special superior and inferior forms of numerals etc (some advanced OpenType features may require the use of high-end software like Adobe InDesign)
Bst poundethntildeĝ ĬŊœŮ65877658776587765877ƕƩrƪǎǫǣǾȖȢȰɃɊɐɚɣ ɿʘ ͶͽΔƉΨθ ϐ ϡ ϼ Д Ў i Ф Э л ξф120080120080120080120080ѕ ђ Ѵ ᴂ ᴟ ᵺ ᶈ Ḥ ḿ ffl ṳẌ Ẩ ễỺἅ l ὡᾋ ƈ ꝣῇ ΰ Ꝙ ⅚ ↂ 65902659026590265902ↇ↚δḐⱮⱸɬꜶlBst poundethntildeĝ ĬŊœŮ65877658776587765877ƕƩrƪǎǫǣǾȖȢȰɃɊ
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İň ā ŵȭŕƚḍ řɩƒə ẉıṭḥ ʾūṇṥɔḹiacutećigraveʈǝđ ᴟɛszligɑʒiumlƨ ᴛʏᴘᴏɢʀᴀᴘʜʏ ɱᴝṣṯ ǫƒⱦᴇŋ ḋɍaringⱳ ʿɐẗṫᴈṅʧoumlꝴ ŧotilde ĭʦɜƚḟ ɓegraveᵮoacuteɾeuml ỉť ẘįỻ ᶀē ɼȇⱥɖ
TypographyIn a world rife with unsolicited messages typography must often draw attention to itself before it will be read Yet in order to be read it must relinquish the attention it has drawn Typography with anything to say therefore aspires to a kind of statuesque transparancy Its other traditional goal is durability not immunity to change but a clear superiority to fashion Typography at its best is a visual form of language linking timelessness and time
Robert Bringhurst The Elements of Typographic Style version 32 p 17
İň ā ŵȭŕƚḍ řɩƒə ẉıṭḥ ʾūṇṥɔḹiacutećigraveʈǝđ ᴟɛszligɑʒiumlƨ ᴛʏᴘᴏɢʀᴀᴘʜʏ ɱᴝṣṯ ǫƒⱦᴇŋ ḋɍaringⱳ ʿɐẗṫᴈṅʧoumlꝴ ŧotilde ĭʦɜƚḟ ɓegraveᵮoacuteɾeuml ỉť ẘįỻ ᶀē ɼȇⱥɖ
TypographyIn a world rife with unsolicited messages typography must often draw attention to itself before it will be read Yet in order to be read it must relinquish the attention it has drawn Typography with anything to say therefore aspires to a kind of statuesque transparancy Its other traditional goal is durability not immunity to change but a clear superiority to fashion Typography at its best is a visual form of language linking timelessness and time
Robert Bringhurst The Elements of Typographic Style version 32 p 17
Brill Latin and ipa type the widest coverage of characters with all the diacritics
alefsym 120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068 120094120068120068120068120068120119 ⟨ ⟩ ⟦ ⟧ divide bull | brvbar deg ⸌ ⸂ ⸃ ⸄ ⸅
⸉ ⸊
11 Καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Τίς εἰμι ὅτι πορεύσομαι πρὸς Φαραω βασιλέα Αἰγύπτου καὶ ὅτι ἐξάξω τοὺς υἱοὺς Ισραηλ ἐκ τῆς Αἰγύπτου 12 εἶπεν δὲ ὁ θεὸς Μωυσεῖ λέγων ὅτι Ἔσομαι μετὰ σοῦ καὶ τοῦτό σοι τὸ σημεῖον ὅτι ἐγώ σε ἐξαποστέλλωmiddot ἐν τῷ ἐξαγαγεῖν σε τὸν λαόν μου ἐξ Αἰγύπτου καὶ λατρεύσετε τῷ θεῷ ἐν τῷ ὄρει τούτῳ 13 καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Ἰδοὺ ἐγὼ ἐλεύσομαι πρὸς τοὺς υἱοὺς Ισραηλ καὶ ἐρῶ πρὸς αὐτούς Ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς ἐρωτήσουσίν με Τί ὄνομα αὐτῷ τί ἐρῶ πρὸς αὐτούς 14 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πρὸς Μωυσῆν Ἐγώ εἰμι ὁ ὤνmiddot καὶ εἶπεν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Ὁ ὢν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς 15 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πάλιν πρὸς Μωυσῆν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Κύριος ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν θεὸς Αβρααμ καὶ θεὸς Ισαακ καὶ θεὸς Ιακωβ ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶςmiddot τοῦτό μοῦ ἐστιν ὄνομα αἰώνιον καὶ μνημόσυνον γενεῶν γενεαῖς
11 ειμι] + εγω B (in O sub ) 12 ο mdash λεγων gt A | εξαποστελλω compl] -στελω B εξ gt A | εξαγαγ σε] tr A | μου gt A 13 εξελευσομαι B | υμων (cf 15 16) ημων B 14 μωυσην] + λεγων B | γενεων gt A
alefsym 120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068120068 120094120068120068120068120068120119 ⟨ ⟩ ⟦ ⟧ divide bull | brvbar deg ⸌ ⸂ ⸃ ⸄ ⸅
⸉ ⸊
11 Καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Τίς εἰμι ὅτι πορεύσομαι πρὸς Φαραω βασιλέα Αἰγύπτου καὶ ὅτι ἐξάξω τοὺς υἱοὺς Ισραηλ ἐκ τῆς Αἰγύπτου 12 εἶπεν δὲ ὁ θεὸς Μωυσεῖ λέγων ὅτι Ἔσομαι μετὰ σοῦ καὶ τοῦτό σοι τὸ σημεῖον ὅτι ἐγώ σε ἐξαποστέλλωmiddot ἐν τῷ ἐξαγαγεῖν σε τὸν λαόν μου ἐξ Αἰγύπτου καὶ λατρεύσετε τῷ θεῷ ἐν τῷ ὄρει τούτῳ 13 καὶ εἶπεν Μωυσῆς πρὸς τὸν θεόν Ἰδοὺ ἐγὼ ἐλεύσομαι πρὸς τοὺς υἱοὺς Ισραηλ καὶ ἐρῶ πρὸς αὐτούς Ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς ἐρωτήσουσίν με Τί ὄνομα αὐτῷ τί ἐρῶ πρὸς αὐτούς 14 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πρὸς Μωυσῆν Ἐγώ εἰμι ὁ ὤνmiddot καὶ εἶπεν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Ὁ ὢν ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶς 15 καὶ εἶπεν ὁ θεὸς πάλιν πρὸς Μωυσῆν Οὕτως ἐρεῖς τοῖς υἱοῖς Ισραηλ Κύριος ὁ θεὸς τῶν πατέρων ὑμῶν θεὸς Αβρααμ καὶ θεὸς Ισαακ καὶ θεὸς Ιακωβ ἀπέσταλκέν με πρὸς ὑμᾶςmiddot τοῦτό μοῦ ἐστιν ὄνομα αἰώνιον καὶ μνημόσυνον γενεῶν γενεαῖς
11 ειμι] + εγω B (in O sub ) 12 ο mdash λεγων gt A | εξαποστελλω compl] -στελω B εξ gt A | εξαγαγ σε] tr A | μου gt A 13 εξελευσομαι B | υμων (cf 15 16) ημων B 14 μωυσην] + λεγων B | γενεων gt A
Brill Greek type roman italic bold true small caps and a choice of textual symbols
6 dact ba
[After Bacchylidis Carmina cum fragmentis ed B Snell Teubner 1934 p 15 ndash in part] 5 ndash ndash ndash ndash ndash ndash | ndash ndash | 7 ndash ndash ndash | pher ndash ndash ndash ndash ndash ndash | hendecasyllab (= ndash gl ndash) 9 ndash ndash ndash | chor dim ndash ndash ndash ndash ndash ⦀ enneasyllab (= gl ndash)Αʹ 1 Ἔτι Ϲυρακοϲίαν φιλεῖ πόλιν ὁ χρυσοκόμαϲ Ἀπόλλων 3 ἀστύθεμίν θrsquo Ἱέ[ρω]να γεραίρειmiddot τρίτον γὰρ π[αρrsquo ὀμφα]λὸν ὑψιδείρου χθονόϲ 5 5 Πυ[θ]ιόνικ[οϲ ἀείδε]ταῐ ὠ[κυ]πόδ[ων ἀρετᾶι] σὺν ἵππων 7 ε[ ndash ndash ndash ndash ndash ndash ]αϲ ἀλέκτωρ 9 ndash ndash]τι νόωι 10 ndash ndash ndash] ὕμνουϲ
4 lsquoDe littera π[ dubitari non potest certe non fuit α[rsquo Milne 5 υ[ vel χ[ vel λ[ κ[ vel ι[ sim ]τ vel ]γ 6 δ[ vel α[ vel λ[ ἀρετᾶι Bl alii 7 ε[ vel ϲ[ vel ω[ 8 ]rsquo αϲ ]ˊαϲ sim ἀλέκτωρ non coniunx (Arethusa coniunx Alphei Bl Iuppiter maritus Herae J) sed gallus (Wil Iur) imaginem esse putes aut poetae (cf Sim fr 47 D) aut pugnatoris (cf Pind O 12 14) aut iactatoris (Aisch Ag 1671) sed magis expectes custodis 9 Bl ἑκόντι Bl 10 ουϲ[
ϝ ϙ ϡ 6591265912659126591265912659126591265912 65921 65925 65924 65921659216592165921 65920 65921659216592165921 65859 65860 65861 65862 65863 65864 65865 65866 65867 65868 65869 65870 65871 65872 65873 65874 65875 65876 65877 65878 65885 65905 65875658756587565875 ⟨ ⟩ dagger ⟦ ⟧ ⸦ ⸧ ⸨ ⸩ 6594665946659466594665946659466594665946 65944
6 dact ba
[After Bacchylidis Carmina cum fragmentis ed B Snell Teubner 1934 p 15 ndash in part] 5 ndash ndash ndash ndash ndash ndash | ndash ndash | 7 ndash ndash ndash | pher ndash ndash ndash ndash ndash ndash | hendecasyllab (= ndash gl ndash) 9 ndash ndash ndash | chor dim ndash ndash ndash ndash ndash ⦀ enneasyllab (= gl ndash)Αʹ 1 Ἔτι Ϲυρακοϲίαν φιλεῖ πόλιν ὁ χρυσοκόμαϲ Ἀπόλλων 3 ἀστύθεμίν θrsquo Ἱέ[ρω]να γεραίρειmiddot τρίτον γὰρ π[αρrsquo ὀμφα]λὸν ὑψιδείρου χθονόϲ 5 5 Πυ[θ]ιόνικ[οϲ ἀείδε]ταῐ ὠ[κυ]πόδ[ων ἀρετᾶι] σὺν ἵππων 7 ε[ ndash ndash ndash ndash ndash ndash ]αϲ ἀλέκτωρ 9 ndash ndash]τι νόωι 10 ndash ndash ndash] ὕμνουϲ
4 lsquoDe littera π[ dubitari non potest certe non fuit α[rsquo Milne 5 υ[ vel χ[ vel λ[ κ[ vel ι[ sim ]τ vel ]γ 6 δ[ vel α[ vel λ[ ἀρετᾶι Bl alii 7 ε[ vel ϲ[ vel ω[ 8 ]rsquo αϲ ]ˊαϲ sim ἀλέκτωρ non coniunx (Arethusa coniunx Alphei Bl Iuppiter maritus Herae J) sed gallus (Wil Iur) imaginem esse putes aut poetae (cf Sim fr 47 D) aut pugnatoris (cf Pind O 12 14) aut iactatoris (Aisch Ag 1671) sed magis expectes custodis 9 Bl ἑκόντι Bl 10 ουϲ[
ϝ ϙ ϡ 6591265912659126591265912659126591265912 65921 65925 65924 65921659216592165921 65920 65921659216592165921 65859 65860 65861 65862 65863 65864 65865 65866 65867 65868 65869 65870 65871 65872 65873 65874 65875 65876 65877 65878 65885 65905 65875658756587565875 ⟨ ⟩ dagger ⟦ ⟧ ⸦ ⸧ ⸨ ⸩ 6594665946659466594665946659466594665946 65944
Brill specials include metrical papyrological and epigraphical characters
Brill latin Brill grecque Brill cyrillique
АБ абΨΩ ψωAB ab
Eacutecriture du savoir | Brill
Brill
Eacutecriture de la vie universitaire | Unistra
UnistraPour eacutecrire la vie universitairele caractegravere Unistra a eacuteteacute speacutecialement dessineacute en regular Aa regular italic Aa bold italic Aa et bold Aa
Qnopd Ouverture et verticaliteacuteLe dessin du caractegravere Unistra est conccedilu pour transcrire la vie universitaire agrave StrasbourgLa verticaliteacute globale du caractegravere ainsi que le dessin ouvert de certaines lettres traduisent meacutetaphoriquement le deacuteveloppement de lrsquouniversiteacute et son ouverture sur le monde
Conception typographique | partis pris
124
Ouverture
Eacutecriture de la vie universitaire | Unistra | Inspiration du patrimoine reacutegional
ABD
RRR Qu
Eacutecriture de la vie universitaire | Unistra | Variantes de lettres
Unistra A Unistra B Unistra C Unistra D
ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZAEligŒQuStampabcdefghijklmnopqrstuvwxyzaeligœ 1234567890
AABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZAEligŒQuampabcdefghijklmnopqrstuvwxyzaeligœ 1234567890
AABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZAEligŒQuvampabcdefghijklmnopqrstuvwxyzaeligœ 1234567890
AABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZAEligŒQuampabcdefghijklmnopqrstuvwxyzaeligœ 1234567890
A
Eacutecriture de la vie universitaire | Unistra Symbol
H
P
X
A I
Q
Y
g
v
3gt
B J
R
Z
h
o w
4=
C
K S
a
i
p x
51
D
L T
b
j
q
lt 62
E
M
U c
k
r
F
N
V d
l
s
G
O
W
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t
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u
A I
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B J
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C
K S
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5
D
L T
b
j
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lt 6
E
M
U c
k
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F
N
V d
l
s
=
G
O
W
e m
t
1
H
P
X
f n
u
2
bpQR
Conception typographique | pictogrammes | premiegraveres recherches
154
larruarrrarrdarrharr
Evolutif
3 3 3 Expression des laboratoires
et faculteacutes de lUniversiteacute
de rasbourg
Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Du signe au langage
Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Le traitement des logotypes existants
Logo initial Nature Deacuterouleacute et ses mots-cleacutes
AcronymeEncadreacutes videsRattachement
Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Anatomie dune signature
Faculteacute
des sciences eacuteconomiques et de gestion | FSEG
Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Signature deacuteployeacutee
Management de lrsquoinnovation macroeacuteconomie et politiques europeacuteennes statistique eacuteconomeacutetrie gestion du risque et eacuteconomie de lrsquoassurance proprieacuteteacute intellectuelle
Faculteacute des sciences eacuteconomique
et de gestion | FSEG
Universiteacute de rasbourg
Faculteacute des sciences eacuteconomique
et de gestion | FSEG
Universiteacute de rasbourg
Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Signature deacuteployeacutee
Faculteacute des sciences eacuteconomique
et de gestion | FSEG
Universiteacute de rasbourg
Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Signature deacuteployeacutee
Management de lrsquoinnovation macroeacuteconomie et politiques europeacuteennes proprieacuteteacute intellectuelle
Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Une signature modulable
des sciences eacuteconomiques
et de gestion
Faculteacute
des sciences eacuteconomiques et de gestion
Faculteacute
des sciences eacuteconomiques
et de gestion
Faculteacute
Faculteacute
des sciences eacuteconomiques et de gestion
Management de lrsquoinnovation macroeacuteconomie et politiques europeacuteennes statistique proprieacuteteacute intellectuelle
des sciences eacuteconomiques et de gestion
Faculteacute Statistiques eacuteconomeacutetrie et proprieacuteteacute industrielle
laquoLrsquoornithogale drsquoArabie est une liliaceacutee agrave grandes fleurs blanches des rochers de bords de mer tout autour de la Meacutediterraneacutee Cette planche de Pierre-Joseph Redouteacute le plus ceacutelegravebre peintre de fleurs de son temps a eacuteteacute reprise au pinceauFaculteacute
Surnommeacute laquothinsple Raphaeumll des fleursthinspraquo il devient le dessinateur attitreacute de la reine Marie-Antoinette
des sciences de la vie
Universiteacute de rasbourgUniversiteacute de rasbourg
Faculteacute
laquo Le seul moyen de faire laquo swinguerthinspraquo le franccedilais crsquoeacutetait de briser complegrave-tement lrsquoeacutemission la prononciation normale du franccedilais et de lui imprimer des accentuations (remplaccedilant dans une certaine mesure lrsquoaccent tonique pour ainsi dire inexistant) Laboratoire
Approches contemporaines
de la creacuteation
et de la reacuteflexion artistiques ACCRA
Universiteacute de rasbourgUniversiteacute de rasbourg
3 3 3 Expression des services
de lUniversiteacute de rasbourg
Eacutecriture des services | Distinction de deux types de services
Services communiquant en leur nom propre Services communiquant au nom de luniversiteacute
aumlNService
des bibliothegraveques
Service
drsquoaudit interne
Eacutecriture des services | Une signature modulable
aumlN Service
des bibliothegraveques
Service des bibliothegravequesaumlN
des bibliothegraveques
aumlNService
aumlN Service des bibliothegraveques
aumlN Service
des bibliothegraveques
Eacutecriture des services | Distinction de deux types de services
Services communiquant en leur nom propre Services communiquant au nom de luniversiteacute
Village des associations eacutetudiantes100917
Journeacutees portes ouvertes170318
ampde la vie universitaireService
Nuit du volleyMardi 17 septembre 2016 de 18h agrave 2hA Halle des sports A Centre Sportif Universitaire | CSU Tournois mixtes 4thinsp|thinsp5thinsp|thinsp6thinspxthinsp4thinsp|thinsp5thinsp|thinsp6
1thinspalleacuteethinspKonradthinspRoentgen thinsp67000thinspStrasbourg
ImpassethinspLouisthinspArbogast67000thinspStrasbourg
Universiteacute
dethinspStrasbourgService des sports
InscriptionthinspetthinsprenseignementsthinspagravethinsplaccueilthinspduthinspCentrethinspsportifthinspuniversitairethinsp|thinspCSUthinspetthinspsurthinsplethinspsitethinspsportunistrafrthinsp|thinspLotsthinsptireacutesthinspauthinspsortthinspenthinspfinthinspdethinsptournoithinspAccessiblethinspauxthinspeacutetudiantsthinspetthinsppersonnelsthinspeacutetantthinspenthinspregraveglethinspavecthinsplethinspdroitthinspduthinspsport
sectcopyordf
Eacutecriture des services | Exemples daffiches
Tutti sportsMardi 17 septembre 2016 de 18h agrave 2hA Halle des sports A Centre Sportif Universitaire | CSU Eacutequipes de 4 agrave 6 joueurs
1 alleacutee Konrad Roentgen 67000 Strasbourg
Impasse Louis Arbogast67000 Strasbourg
Participation 2eurojoueurs | Tombola et laquo pot raquo | Finale surpriseInscription et renseignement au Centre sportif universitaire | CSU et sur wwwsuapsfr Eacutetudiants et personnels de lUniversiteacute et eacutetablissements conventionneacutes agrave jour de la cotisation sport
Universiteacute
de StrasbourgService des sports sectcopyordf
3 3 3 Expression de lUniversiteacute
de rasbourg
Universiteacute
Eacutecriture de luniversiteacute | Une signature modulable
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
Eacutecriture de luniversiteacute | Une signature modulable
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
lUniversiteacute
de Strasbourg
Eacutecriture de luniversiteacute | Message de la vie universitaire en Unistra
Bienvenue aux 6700 nouveaux eacutetudiants YX
qui rejoignentagrave la rentreacutee 2016
agrave un dialogue avec la communauteacute scientifique autour des interactions entre la science lengagement et la meacuteditation
lUniversiteacute de Strasbourg
Eacutecriture de luniversiteacute | Message relatif au savoir en Brill
Le Dalaiuml Lama inviteacute par
Universiteacute de Strasbourg
Universiteacute
de StrasbourgUniversiteacute
de Strasbourg
Universiteacute
de Strasbourg
Eacutecriture de luniversiteacute | Inteacutegration dune iconographie relative au savoir
Universiteacute
Eacutecriture de luniversiteacute | Inteacutegration dune iconographie relative au savoir
de Strasbourg
Titre de leacuteveacutenementorganiseacute par
Universiteacute
de Strasbourg
Favoriser lexcellence et deacutevelopper les connaissances
Universiteacute
de Strasbourg
Uni
Stra
UniStra U
Eacutecriture de luniversiteacute | Deacuteploiement de la signature
Signature minimale
Signature deacuteployeacutee
Reacuteseaux sociaux Icocircne site web
lUniversiteacute de rasbourg
3 3 3 Articulation et expression
des relations
Expression des relations | Communication multipartenariale
xyz Service universitaire de laction culturelle
amp Service de la vie universitaire
Titre de lamanifestationSous-titre
Expression des relations | Le cas des tutelles multiples
Laboratoire
de conception et application
de moleacutecules bioactives
CAMB | UMR 7199
et du
de
Laboratoire
de conception et application de moleacutecules bioactives
CAMB | UMR 7199
de et du
3 3 3 Impleacutementation
du systegraveme didentification
Impleacutementation | Boicircte agrave outils en ligne | langagevisuelunistrafr
Impleacutementation | Outil word
3 3 3 Exemples dapplication
Applications | Manifeste
Applications | Rapport de recherche
Applications | Papeterie
ldquoArtthinspis what makes life more interesting than artrdquo
Quote from the postcard published for the occasion of the 1000031 Artrsquos Birthday January 14 to 17 1994 Sauve Gard France Exhibition catalog Robert Filliou Genious without Talent Museum of Modern Art Lille Metropole Villeneuve drsquoAscq December 6 2003 - March 28 2004
of artsFaculty Department
Performing arts
Visual arts Department
Music Department
Laboratory Contemporary approaches
to creation and artistic reflection ACCRA
g for musician assistants CFMI
Training centre
Universiteacute de rasbourg
Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 80+33 (0)3 68 85 60 81sandrinemansionunistrafrgulbertiunistrafrHead Aurelio Biancobiancounistrafr
1 rue frœhlich 67604 seacutelestat cedex +33 (0)3 68 85 73 80cfmiunistrafrHead Sophie Marestmarestunistrafr+33 (0)3 68 85 73 80
Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 81Administrative isabellelavailunistrafrFinance ishratahmadunistrafrHead Daniel Payotpayotunistrafr
Research
DepartmentMusic
for musician assistants CFMI
Training centre
Head Pierre Litzler plitzlerunistrafr+33 (0)3 68 85 64 82
Assessor Mathieu Schneidermathieuschneiderunistrafr+33 (0)3 68 85 64 80
Administration Faculteacute des arts le Portique 14 rue reneacute descartesBP 80010 67084 strasbourg cedexartsunistrafr+33 (0)3 68 85 64 81
Palais universitaire ( Room 29 )9 place de lrsquouniversiteacute67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 68 16arts-visuelsunistrafr
Head Michel Demangemicheldemangeunistrafr+33 (0)3 68 85 69 12
Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedexarts-spectacleunistrafr+33 (0)3 68 85 66 46+33 (0)3 68 85 63 56+33 (0)3 68 85 60 84
Head Christophe Damourdamourunistrafr
DepartmentVisual arts
DepartmentPerforming arts
Information
Training for university research and the creative project (basic and applied research) Close relationship between theory and practice Very wide variety of subjects for each discipline (theory practice history aesthetics research methodology economy of art techniques and technology legal bases reviews etc) Teaching specific practices for each discipline Project-based learning (project progress and the studentrsquos individual approach) Interdisciplinary approach (shared class in the bachelorrsquos and masterrsquos) Contribution of professionals artists and creators
Teaching
The research team Contemporary approaches to creation and artistic reflection ACCRA EA3402 is oriented around three areas of work
1 Examining contemporary works of art and how they were produced and disseminated or used in the space (be it physical public media artistic social economic etc)2 Generating new analysis models to enrich interpretative practices3 Developing conceptual tools to enhance poietic aesthetic and methodological research and their effects on artistic uses
Research The Faculty of Arts prepares students for the It is made up of four departments and provides training and research in the following fields Visual Arts plastic arts applied arts-design multimedia Performing Arts film dance theatre Music music and musicology Music assistance in schools and cultural settings Training centre for musician assistants CFMI
Mission
PhDMasterrsquos DegreeBachelorrsquos Degree
Distribution of students by department
Visual Arts Department 1000 Performing Arts Department 680 Music Department 300 Training centre for musician assistants CFMI 25
Figures approximate
Number of students in the Faculty of Arts approximatly 2000 students Bachelorrsquos Degree 1500 Masterrsquos Degree 480 rarr rarr rarr ------ rarr rarr rarr rarr Universityrsquos Degree 25
Sub-teams ldquoContemporary approaches of music and musicologyrdquo ldquoPoetics theory and practice of the artsrdquo ldquoPerforming arts Poetics and performing arts policiesrdquo
Related research programmes Experimental Research Group on Musical Acts GREAM Labex Research-creation Complex identities IdEx
Staff Postdoctoral researchers 13 PhD students 80 Teacher-researchers 31 Associate members 17
competitions (CAPES Agreacutegation) The optional classes aim to reinforce the subjects required for the examinations of these two competitions
There are two other agreements ndash with the Parliament of Music and the Opera National du Rhin as well as a partnership with the Orchestre Philharmonique de Strasbourg which reaffirm the necessary link between university education and performing arts Lastly students are offered work placements with our departmentrsquos 15 partner organisations
Under the Erasmus programme you may choose to take the third year of your degree at a host university abroad (Italy Spain UK) Interested students should prepare for this transfer one year in advance at the beginning of their second year
The ldquo Musicology rdquo degree aims to enable students to understand music in its entirety (art music popular music contemporary music aesthetics music history organology etc) in relation to a collective musical practice Students aiming towards musical practice will learn how to take a critical look at the works they perform those aiming towards teaching or research will develop their expertise based on a solid knowledge of the repertoire Students are required to take a core curriculum aside from the fundamentals (language methodology IT) this includes ear training composing ensemble practice analysis music history aesthetics and musical terminology Other subjects are chosen by students in line with their professional goals
Partners
Programme
1 Research course The first is more theoretical and is targeted at future researchers it is also suitable for students intending to work in music administration and management This includes cross-cutting subjects (music and mathematics acoustics ethnomusicology and music psychology)
2 Practical course The second is for students wishing to become a performer or composer Among other things this includes musical culture the history of performers conducting (orchestra choir) practical workshops specialising in various styles and lessons relating to the production of certain Strasbourg stages
3 Competition course The third is for students aiming towards the masterrsquos courses to prepare for secondary education recruitment
Description
International exchange
schemes
Analysis of representation and organization systems of the performative actethnomusicology musical philology musical narratology aesthetics and ontology of the musical work music history and analysis history and theory of musicalperformance organology musical meaning and semiotics
Universiteacute de rasbourg
DepartmentMusic
Faculty of arts
Informationartsunistrafrmusique
Contact gulbertiunistrafr+ 33 (0)3 68 85 64 80+ 33 (0)3 68 85 60 81
Direction Aurelio Biancobiancounistrafr
Masterrsquos
Bachelorrsquos
Masterrsquos
Musical Performance Programme Composition and Musical Performance
Music and musicology Contemporary Music Music and Musicology Electroacoustics Music and Digital Arts Music Education and Teaching Music and Musicology
Music and musicology
Music and musicology Musical performance
Research Masterrsquos
Bachelorrsquos
PhD
LicenceBachelorrsquos
Professional Masterrsquos
Courses taught in french
There are mandatory teaching units and others which are free choice selected by the student The course is made up of different subjects
Theoretical subjects History of shapes history and aesthetics textual studies analysis of works
General subjects University methodology modern languages general culture elective subjects based on the studentsrsquo areas of interest
Practical workshops Depending on option chosen acting contemporary dance body and voice performance
Moreover students will be given a basic bibliography and a list of performances (plays films dance performances as well as circuses puppets television shows) which must be read or seen as part of the studentrsquos individual study This work will also be assessed
The courses are taught by lecturers teacher-researchers and by professionals from theatre film and dance linked to partner facilities (le Maillon Cineacutema Odysseacutee Cineacutema Star Maison de lrsquoinnage Opeacutera National du Rhin Pocircle Sud National Theatre of Strasbourg TJP etc)
1 To gain a thorough understanding and knowledge particularly in terms of analysing (academic and creative) works and writings relating to the performing arts
2 To enable students to build up solid thinking skills embedded in art its history and its contemporary developments
3 To gain greater awareness of other arts and humanities The subjects on artistic practices are not vocational they serve to provide a practical contribution to complement your studies
The university degree course lasts three years (6 semesters) In the first semester the degree begins with the core subjects in the fields of theatre film and dance The following five semesters allow students to specialise in film studies dance or theatre studies and explore related or complementary disciplines The subjects and projects addressed in these courses are presented in detail on the website
arts-unistrafrarts-du-spectacle
Objectives Programme Description
Iconology acting analysis screens Asian cinema body and voice movement dramaturgy Hollywood silentthinspfilm audience film production pictures dance theatre poetics and politics of performance hybridization of the arts contemporary scenes contemporary emotions Universiteacute de rasbourg
Department of performing arts
Faculty of arts
Theater studies Performing arts Design of Artistic performance projects Theater studies
Dance Performing arts Dance
Film studies Film studies International Co-production of Cinematic and Audiovisual Works Film studies
Informationartsunistrafrarts-du-spectacle
Contact art-spectacleunistrafr+ 33 (0)3 68 85 66 46+ 33 (0)3 68 85 63 56+ 33 (0)3 68 85 60 84
Direction Christophe Damourdamourunistrafr
Film studies
Dance
Theater studies
Professional Masterrsquos 2
PhD
PhD
Bachelorrsquos Research Masterrsquos
Professional Masterrsquos
Research Masterrsquos
PhDLicenceBachelorrsquos
Bachelorrsquos
Research Masterrsquos
Courses taught in french Plastic arts color design representation spacevolume object materials graphic design history of art painting architecture analysis of works art theory fashion engraving photography multimedia infographics video cultural mediation art criticism poiumlesis contempory art
Universiteacute de rasbourg
of visual artsDepartment
Faculty of arts
Informationartsunistrafrarts-visuels
Contact arts-visuelsunistrafr+ 33 (0)3 68 85 69 12+ 33 (0)3 68 85 73 80
Direction Michel DemangeMicheldemangeunistrafr
Communication and multimedia Multimedia
Applied arts Design Applied arts Design Design architecture Design project Education (CAPET) Education (CAPLP) Architecture space colour Architecture design
Plastic arts Plastic arts Plastic arts Critical essay Education (CAPES) Education (agreacutegation) Plastic arts
Plastic arts
Applied arts design
Multimedia
Professional Masterrsquos 2
Professional Masterrsquos
Masterrsquos
Masterrsquos Masterrsquos
Masterrsquos
PhD
PhD
Bachelorrsquos
Research Masterrsquos
Bachelorrsquos 3 Preparatory classes
Bachelorrsquos 3 Preparatory classes
Professional Masterrsquos
LicenceBachelorrsquos
Bachelorrsquos 3
Research Masterrsquos
Courses taught in french
The Visual Arts Degree offers two programmes plastic arts and designAside from certain shared theoretical courses these are two separate programmes starting from the first year of degree The duration of each programme is 3 years In the first two years students are given general training with a new approach to practice design and culture The two programmes share most of the theoretical and fundamental practical courses Besides the shared and compulsory lessonsthis curriculum offers many options to allow students to broaden their personal skills while exploring related and complementary disciplines It allows all students to construct their own programme
based on their career plans
Design means drawing with a purpose Itrsquos an approach that questions invents conceives and transforms the environment around us from the design of graphic media and objects through to spaces for architecture towns and landscapes This art is embedded in everyday life interfacing with the areas of art culture technology economics politics and more In this programme the concept of design is not limited to merely industrial aesthetics applied to a functional object It aims to prepare students for overall design spatial design design of objects-products as well as graphic design
This programme allows students to combine practice with theoretical reflection The first two years of the plastic arts programme aim to enable students to acquire and master a set of knowledge and fundamental skills in the various theoretical methodological and practical areas of visual arts the history and theory of the discipline (history of art aesthetics and theory of art) are closely linked to the technical and plastic arts course content (techniques of representation and expression in graphic design colour and volume specialised workshops)
Plastic arts programme
Design programme
1 To acquire a methodology as well as solid and versatile foundations in the various techniques and modes of expression of the visual arts
2 To develop a thorough understanding and wide range of knowledge in the field of the history of art aesthetics and art sciences
3 To allow students to build up a personal practice rooted in art its history and its contemporary developments
4 To promote studentsrsquo analysis and communication abilities and develop their oral and written skills
5 To gain greater awareness of the other arts and humanities
6 To enhance studentsrsquo knowledge of it and modern foreign languages applied to the visual arts
Objectives Description
Plaquette geacuteneacuterale | Faculteacute des arts Plaquettes par deacutepartements | Musique | Arts du spectacle | Arts visuels
Applications | Offre de formation de la Faculteacute des arts
Comment la vaisselle peut elle modifier notre perception drsquoun plat
Lauriane LebretP36
Assembler un espace drsquoexposition
Thibault BeckerP33
RobinMarzinP30
Teacutemoigner drsquoun temps qui passethinsppar lrsquoornement
JulieBrandP39
Expeacuterimenter la corde comme mateacuteriau
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip Dans le cadre de cette formation la notion de design ne se limite pas agrave lrsquoestheacutetique industrielle appliqueacutee agrave un objet fonctionnel Cet enseignement a pour objectif de former agrave la recherche en design et architecture dans lrsquoesprit drsquoune articulation entre la theacuteorie et la pratique Le cursus se constitue sur ces deux axes et les relie dans les structures peacutedagogiques Ces eacutetudes permettent aux eacutetudiants drsquoeacutelaborer un projet de recherche sur un sujet et une probleacutematique tout en approfondissant les connaissances speacutecifiques dans la pratique du projet En effet si ce parcours permet drsquoacceacuteder agrave la preacuteparation au Doctorat en design ou architecture il permet eacutegalement de former les eacutetudiants agrave la conception au projet design agrave une activiteacute complexe neacutecessitant une culture eacutelargie qui articule theacuteorie et pratique savoirs et savoir-faire dans un contexte de conception
dessinerprojeterimaginer
inthemaking
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Faculteacute des Arts
Universiteacute de Strasbourg
Exposition Master design
inthemaking
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Exposition Master design
Faculteacute des Arts
Universiteacute de Strasbourg
inthemaking
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Faculteacute des Arts
Universiteacute de Strasbourg
Exposition Master design
diplocircmes2015 Universiteacute de Strasbourg
Master Design
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Applications | Catalogue des diplocircmes du Master design
Applications | Modegravele de diaporama de preacutesentation
Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13
(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613
Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13
(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613
Photographie de Brendan Austin13 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Une introduction crsquoest un preacutelude une ouverture un point de deacutepart un questionnement une grande inspiration avant lrsquoentreacutee en matiegravere13
(_Introduction_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13613 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Un intituleacute de chapitre sur deux lignes13Un autre intituleacute de chapitre13Un intituleacute de chapitre13
(_Chapitre_1_)13
(_Chapitre_2_)13
(_Chapitre_3_)13
(_Sommaire_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13713
(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Une page de chapitre sur un fond coloreacute pour marquer une pause 13
(_Chapitre_1_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
(_Chapitre_1_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13913
Une page de chapitre comprenant une image pleine page pour marquer une pause 1313
(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
1 Le premier point de cette liste13
2 Un deuxiegraveme point srsquoajoute agrave la liste13
3 Un troisiegraveme point srsquoajoute agrave preacutesent agrave la liste
et se prolonge sur une deuxiegraveme ligne13
4 Un quatriegraveme point vient conclure cette liste qui semblait ne pas en finir 13
5 Ou presque13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131113 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
913Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee
913Un deuxiegraveme point pour preacuteciser et renforcer cette ideacutee
913Un troisiegraveme point
Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131413
(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
bull Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee13
bull Un deuxiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13
bull Un troisiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13
bull Un quatriegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13
13
Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131213 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
Un propos par page Pour une preacutesentation claire et accessible il est preacutefeacuterable de segmenter lrsquoinformation 13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131513 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
bull Un premier point pour preacuteciser une ideacutee13
bull Un deuxiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13
bull Un troisiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13
bull Un quatriegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13
13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
Cette zone de texte permet drsquoexpliquer les conclusions tireacutees agrave
partir de ce graphique13
1er trim13
2nd trim13
3e trim13
4e trim13
Leacutegende du graphique13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page132113
Applications | Charte graphique web
Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt
astrophysique cosmologie galaxies eacutevolution halos
eacutetoiles voie lacteacutee matiegravere interstellaire matiegravere noire
ultraviolet
Observatoire
astronomique
Universiteacute de Strasbourg
lsaquo
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt
Colloque Exposition Confeacuterence
lsaquo
Faculteacute des langues
et des cultures eacutetrangegraveres
Universiteacute de Strasbourg
lsaquo
La Faculteacute des langues propose une offre de formation en langues diversifieacutee agrave caractegraveres professionnalisant ou orienteacutee recherche dans vingt-trois langues En plus des formations diplocircmantes agrave destination des eacutetudiants speacutecialistes en langues la Faculteacute des langues via le Pocircle LanSAD dispense des enseignements de langues pour les eacutetudiants speacutecialistes drsquoautres disciplines
Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt
Centre universitaire
de lrsquoenseignement du journalisme
Universiteacute de Strasbourg
Modaliteacutes du concoursLrsquoinscription par internet au concours drsquoentreacutee du CUEJ est possible agrave cette adresse cuejcejconcoursonlineLe concours drsquoentreacutee au Cuej comporte des eacutepreuves eacutecrites drsquoadmissibiliteacute et des eacutepreuves orales drsquoadmission
Ne pourront ecirctre deacuteclareacutes admis que les candidats qui au terme des sessions drsquoexamen de lrsquoanneacutee universitaire en cours justifieront de lrsquoobtention drsquoune licence ou de 180 creacutedits ECTS cumuleacutes dans un mecircme parcours de formation
Le master franco-allemand est un parcours speacutecifique du master journalisme Il srsquoadresse aux candidats admis au concours (au maximum six eacutetudiants par promotion) ayant une bonne maicirctrise eacutecrite et orale de la langue allemande et souhaitant approfondir leurs connaissances sur lrsquoAllemagne et les relations franco-allemandes Un test de langue (reacutesumeacute oral en allemand drsquoun texte en allemand) est organiseacute agrave lrsquointention des candidats agrave ce parcours deacuteclareacutes admissibles aux oraux du concours du Cuej Les enseignements de la premiegravere anneacutee ont lieu agrave Fribourg-en-Brisgau en coopeacuteration avec lrsquoUniversiteacute de Fribourg et le Frankreich Zentrum
Calendrier du concours 2017Accueil le vendredi 21 avril 2017 agrave 8h Les eacutepreuves ont lieu sur le campus de lrsquoEsplanade agrave proximiteacute du CUEJ de 9h agrave 18h30 le vendredi 21 avril
Formation gt Concours
laquoraquo
Applications | Objets et textiles
Applications | Signaleacutetique
Applications | Signaleacutetique
Avant la fusion de 2009 Strasbourg
II Marc Bloch eacutetait luniversiteacute des
sciences humaines et Strasbourg III
Robert Schuman eacutetait speacutecialiseacutee
dans les domaines juridique politique social et
technologique U2 et U3 recouvrent
ce deacutecoupage qui fait partie de lhistoire de
luniversiteacute de Strasbourg
agrave preacutesent unifieacutee
FGHI
Bibliothegraveque U2 U3
Universiteacute
de rasbourg
Applications | Signaleacutetique de la bibliothegraveque du campus dIllkirch
Applications | Fond de scegravene
unistrafr
Applications | Gamme eacuteditoriale
Applications | Appropriation par les structures
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres
et mateacuteriaux
Universiteacute de Strasbourg
Eacutecole et observatoire
des Sciences de la Terre
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Universiteacute
de Strasbourg
Observatoire
astronomique
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
des Sciences de la Vie
Universiteacute de Strasbourg
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
de Geacuteographie
et drsquoAmeacutenagement
Centre universitaire
de lrsquoenseignement du journalisme
Universiteacute de Strasbourg
Sigillumfacultatis
medicae
academiaelig Argentoratensis
de MeacutedecineFaculteacute
Universiteacute de Strasbourg
Applications | Deacuteclinaison par structure
Observatoire
astronomique
Universiteacute de Strasbourg
Applications
Systegraveme
Applications | Deacuteclinaison par structure
Faculteacute
des Sciences de la Vie
Universiteacute de Strasbourg
Systegraveme
calque 1
calque 2
calque 3
calque 4
rarrrarr
calque 1effet lumiegravere lineacuteaire
calque 2effet superposition
calque 3effet obscurcir
calque 4effet lumiegravere tamiseacutee
calque 1
calque 2
calque 3
calque 4
Deacuteclinaisons
rarrrarr
rarrrarr
Applications
Applications | Deacuteclinaison par structure
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres
et mateacuteriaux
Universiteacute de Strasbourg
Applications25
MnManganese54938044
anosciencesateacuteriaux de fonctions et
Universiteacute de Strasbourg
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres et mateacuteriaux
Formule chimique du verre
SiO Na2 2O
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres et mateacuteriaux
49
InIndium114818
geacutenierie des polymegraveres
Universiteacute de Strasbourg
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres et mateacuteriaux
Systegraveme
6
CCarbon
12011
21
Sc44955908
25
Mn54938044
Applications | Deacuteclinaison par structure
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
de Geacuteographie
et drsquoAmeacutenagement
Systegraveme
Deacuteveloppement durableImages satellitesEnvironnementAmeacutenagementMutationsSocieacuteteacuteNatureNature
CartesRisquesTerritoireUrbanisme
F
Applications
Applications | Deacuteclinaison par structure
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Universiteacute
de Strasbourg
Applications
Systegraveme
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Regards croiseacutes
France-Allemagne
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12
La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)
(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois
Systegraveme
Applications
(Universiteacute)
(_de_Strasbourg)
(_Faculteacute_des_langues)
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_allemandes_)
Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Sens et non sens de
lrsquoenseignement de lrsquoAllemand
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12Preacutesentation
Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne
La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Regards croiseacutes
France-Allemagne
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12
Formes bregraveveset moderniteacute
Brief formsand modernityKurzformen und Moderne
Formas cortasy la modernidad
σύντομες μορφές και νεωτερικότητα
Forme brevi e modernitagrave
короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Formes bregraveves amp moderniteacute
confeacuterencesJean-Marc Rady
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie
Exposition
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_turques_)
(_Faculteacute_des_langues_)
( Universiteacute_)
(_de_Strasbourg_)
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal
Strasbourg
colloque
Etymologies populaires
savantes et pseudo-savantes
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques
ωμέγαα(omega)
Universiteacute
de Strasbourg
La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)
(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois
Systegraveme
Applications
(Universiteacute)
(_de_Strasbourg)
(_Faculteacute_des_langues)
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_allemandes_)
Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Sens et non sens de
lrsquoenseignement de lrsquoAllemand
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12Preacutesentation
Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne
La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Regards croiseacutes
France-Allemagne
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12
Formes bregraveveset moderniteacute
Brief formsand modernityKurzformen und Moderne
Formas cortasy la modernidad
σύντομες μορφές και νεωτερικότητα
Forme brevi e modernitagrave
короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Formes bregraveves amp moderniteacute
confeacuterencesJean-Marc Rady
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie
Exposition
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_turques_)
(_Faculteacute_des_langues_)
( Universiteacute_)
(_de_Strasbourg_)
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal
Strasbourg
colloque
Etymologies populaires
savantes et pseudo-savantes
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques
ωμέγαα(omega)
Universiteacute
de Strasbourg
La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)
(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois
Systegraveme
Applications
(Universiteacute)
(_de_Strasbourg)
(_Faculteacute_des_langues)
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_allemandes_)
Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Sens et non sens de
lrsquoenseignement de lrsquoAllemand
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12Preacutesentation
Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne
La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Regards croiseacutes
France-Allemagne
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12
Formes bregraveveset moderniteacute
Brief formsand modernityKurzformen und Moderne
Formas cortasy la modernidad
σύντομες μορφές και νεωτερικότητα
Forme brevi e modernitagrave
короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Formes bregraveves amp moderniteacute
confeacuterencesJean-Marc Rady
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie
Exposition
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_turques_)
(_Faculteacute_des_langues_)
( Universiteacute_)
(_de_Strasbourg_)
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal
Strasbourg
colloque
Etymologies populaires
savantes et pseudo-savantes
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques
ωμέγαα(omega)
Universiteacute
de Strasbourg
Applications | Deacuteclinaison par structure
Sigillumfacultatis
medicae
academiaelig Argentoratensis
de MeacutedecineFaculteacute
Universiteacute de Strasbourg
Deacuteclinaisons
Applications
Systegraveme
reacuteanimation
anestheacutesie
Nouveaux traitements cibleacutes
des lymphomes T cutaneacutes
Pr Martine Bagot Pocircle de Dermatologie Hocircpital Saint-Louis Paris
Hocirctes Bernard Cribier et Dan Lipsker
universiteacute de Strasbourg
seacuteminaires hospitalaux-universitaires
de Strasbourg
07 avril 2017
Applications | Deacuteclinaison par structure
Eacutecole et observatoire
des Sciences de la Terre
Universiteacute de Strasbourg
Applications
Systegraveme
LrsquoInstitut de Physique
du Globe
de Strasbourg
geacuteophysiqueUniversiteacute de Strasbourg
LrsquoInstitut de Physique
du Globe
de Strasbourg
Seacuteismomegravetre Magneacutetisme terrestreFoyerTsunami
Museacutee de Sismologie
Museacutee de Sismologie
Universiteacute de Strasbourg
Universiteacute de Strasbourg
Observatoires
Sismologie
Instabiliteacute des versants
Magneacutetisme
Surfaces
Geacuteodeacutesie amp Gravimeacutetrie
Applications | Deacuteclinaison par structure
Centre universitaire
de lrsquoenseignement du journalisme
Universiteacute de Strasbourg
Applications
Systegraveme
[[Centre universitaire]
[[de lrsquoenseignement]]]]
[du journalisme]]
La vengeance
() est lrsquoarchiveRobert Hochner
du journaliste
La production de lrsquoactualiteacute par les meacutedias de la Reacutepub-lique populaire de Chine eacutevolue sous lrsquoinfluence des reacutefor-mes engageacutees par le pouvoir des attentes de la population des eacutevolutions des technologies du professionnalisme des journalistes Changements controcircles et conflits y forment un triangle informationnel unique au monde veacuteritable reacuteveacutelateur de lrsquoeacutetat de la socieacuteteacute chinoise contemporaine
Lrsquoeacutevolution du journalisme et des meacutedias drsquoinformation en Chine
Alain Peter
[[[Centre universitaire]]
[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]
[[[Universiteacute de Strasbourg]]
[[[Centre universitaire]
[[de lrsquoenseignement]]]]
[du journalisme]]
[[[Centre universitaire]]
[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]
[[[Universiteacute de Strasbourg]][[[Centre universitaire]]
[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]
[[[Universiteacute de Strasbourg]]
Applications | Deacuteclinaison par structure
Applications | Deacuteclinaison par structure
langagevisuelunistrafr
Recherche-action
lUniversiteacute de Strasbourg
lInitiative dexcellence | IdEx
de
avec le soutien de
Identiteacutes complexes
Retrouvez-nous sur wwwcap-comorg
Eacutecriture de la vie universitaire | Unistra
UnistraPour eacutecrire la vie universitairele caractegravere Unistra a eacuteteacute speacutecialement dessineacute en regular Aa regular italic Aa bold italic Aa et bold Aa
Qnopd Ouverture et verticaliteacuteLe dessin du caractegravere Unistra est conccedilu pour transcrire la vie universitaire agrave StrasbourgLa verticaliteacute globale du caractegravere ainsi que le dessin ouvert de certaines lettres traduisent meacutetaphoriquement le deacuteveloppement de lrsquouniversiteacute et son ouverture sur le monde
Conception typographique | partis pris
124
Ouverture
Eacutecriture de la vie universitaire | Unistra | Inspiration du patrimoine reacutegional
ABD
RRR Qu
Eacutecriture de la vie universitaire | Unistra | Variantes de lettres
Unistra A Unistra B Unistra C Unistra D
ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZAEligŒQuStampabcdefghijklmnopqrstuvwxyzaeligœ 1234567890
AABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZAEligŒQuampabcdefghijklmnopqrstuvwxyzaeligœ 1234567890
AABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZAEligŒQuvampabcdefghijklmnopqrstuvwxyzaeligœ 1234567890
AABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZAEligŒQuampabcdefghijklmnopqrstuvwxyzaeligœ 1234567890
A
Eacutecriture de la vie universitaire | Unistra Symbol
H
P
X
A I
Q
Y
g
v
3gt
B J
R
Z
h
o w
4=
C
K S
a
i
p x
51
D
L T
b
j
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lt 62
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G
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W
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1
H
P
X
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u
2
bpQR
Conception typographique | pictogrammes | premiegraveres recherches
154
larruarrrarrdarrharr
Evolutif
3 3 3 Expression des laboratoires
et faculteacutes de lUniversiteacute
de rasbourg
Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Du signe au langage
Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Le traitement des logotypes existants
Logo initial Nature Deacuterouleacute et ses mots-cleacutes
AcronymeEncadreacutes videsRattachement
Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Anatomie dune signature
Faculteacute
des sciences eacuteconomiques et de gestion | FSEG
Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Signature deacuteployeacutee
Management de lrsquoinnovation macroeacuteconomie et politiques europeacuteennes statistique eacuteconomeacutetrie gestion du risque et eacuteconomie de lrsquoassurance proprieacuteteacute intellectuelle
Faculteacute des sciences eacuteconomique
et de gestion | FSEG
Universiteacute de rasbourg
Faculteacute des sciences eacuteconomique
et de gestion | FSEG
Universiteacute de rasbourg
Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Signature deacuteployeacutee
Faculteacute des sciences eacuteconomique
et de gestion | FSEG
Universiteacute de rasbourg
Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Signature deacuteployeacutee
Management de lrsquoinnovation macroeacuteconomie et politiques europeacuteennes proprieacuteteacute intellectuelle
Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Une signature modulable
des sciences eacuteconomiques
et de gestion
Faculteacute
des sciences eacuteconomiques et de gestion
Faculteacute
des sciences eacuteconomiques
et de gestion
Faculteacute
Faculteacute
des sciences eacuteconomiques et de gestion
Management de lrsquoinnovation macroeacuteconomie et politiques europeacuteennes statistique proprieacuteteacute intellectuelle
des sciences eacuteconomiques et de gestion
Faculteacute Statistiques eacuteconomeacutetrie et proprieacuteteacute industrielle
laquoLrsquoornithogale drsquoArabie est une liliaceacutee agrave grandes fleurs blanches des rochers de bords de mer tout autour de la Meacutediterraneacutee Cette planche de Pierre-Joseph Redouteacute le plus ceacutelegravebre peintre de fleurs de son temps a eacuteteacute reprise au pinceauFaculteacute
Surnommeacute laquothinsple Raphaeumll des fleursthinspraquo il devient le dessinateur attitreacute de la reine Marie-Antoinette
des sciences de la vie
Universiteacute de rasbourgUniversiteacute de rasbourg
Faculteacute
laquo Le seul moyen de faire laquo swinguerthinspraquo le franccedilais crsquoeacutetait de briser complegrave-tement lrsquoeacutemission la prononciation normale du franccedilais et de lui imprimer des accentuations (remplaccedilant dans une certaine mesure lrsquoaccent tonique pour ainsi dire inexistant) Laboratoire
Approches contemporaines
de la creacuteation
et de la reacuteflexion artistiques ACCRA
Universiteacute de rasbourgUniversiteacute de rasbourg
3 3 3 Expression des services
de lUniversiteacute de rasbourg
Eacutecriture des services | Distinction de deux types de services
Services communiquant en leur nom propre Services communiquant au nom de luniversiteacute
aumlNService
des bibliothegraveques
Service
drsquoaudit interne
Eacutecriture des services | Une signature modulable
aumlN Service
des bibliothegraveques
Service des bibliothegravequesaumlN
des bibliothegraveques
aumlNService
aumlN Service des bibliothegraveques
aumlN Service
des bibliothegraveques
Eacutecriture des services | Distinction de deux types de services
Services communiquant en leur nom propre Services communiquant au nom de luniversiteacute
Village des associations eacutetudiantes100917
Journeacutees portes ouvertes170318
ampde la vie universitaireService
Nuit du volleyMardi 17 septembre 2016 de 18h agrave 2hA Halle des sports A Centre Sportif Universitaire | CSU Tournois mixtes 4thinsp|thinsp5thinsp|thinsp6thinspxthinsp4thinsp|thinsp5thinsp|thinsp6
1thinspalleacuteethinspKonradthinspRoentgen thinsp67000thinspStrasbourg
ImpassethinspLouisthinspArbogast67000thinspStrasbourg
Universiteacute
dethinspStrasbourgService des sports
InscriptionthinspetthinsprenseignementsthinspagravethinsplaccueilthinspduthinspCentrethinspsportifthinspuniversitairethinsp|thinspCSUthinspetthinspsurthinsplethinspsitethinspsportunistrafrthinsp|thinspLotsthinsptireacutesthinspauthinspsortthinspenthinspfinthinspdethinsptournoithinspAccessiblethinspauxthinspeacutetudiantsthinspetthinsppersonnelsthinspeacutetantthinspenthinspregraveglethinspavecthinsplethinspdroitthinspduthinspsport
sectcopyordf
Eacutecriture des services | Exemples daffiches
Tutti sportsMardi 17 septembre 2016 de 18h agrave 2hA Halle des sports A Centre Sportif Universitaire | CSU Eacutequipes de 4 agrave 6 joueurs
1 alleacutee Konrad Roentgen 67000 Strasbourg
Impasse Louis Arbogast67000 Strasbourg
Participation 2eurojoueurs | Tombola et laquo pot raquo | Finale surpriseInscription et renseignement au Centre sportif universitaire | CSU et sur wwwsuapsfr Eacutetudiants et personnels de lUniversiteacute et eacutetablissements conventionneacutes agrave jour de la cotisation sport
Universiteacute
de StrasbourgService des sports sectcopyordf
3 3 3 Expression de lUniversiteacute
de rasbourg
Universiteacute
Eacutecriture de luniversiteacute | Une signature modulable
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
Eacutecriture de luniversiteacute | Une signature modulable
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
lUniversiteacute
de Strasbourg
Eacutecriture de luniversiteacute | Message de la vie universitaire en Unistra
Bienvenue aux 6700 nouveaux eacutetudiants YX
qui rejoignentagrave la rentreacutee 2016
agrave un dialogue avec la communauteacute scientifique autour des interactions entre la science lengagement et la meacuteditation
lUniversiteacute de Strasbourg
Eacutecriture de luniversiteacute | Message relatif au savoir en Brill
Le Dalaiuml Lama inviteacute par
Universiteacute de Strasbourg
Universiteacute
de StrasbourgUniversiteacute
de Strasbourg
Universiteacute
de Strasbourg
Eacutecriture de luniversiteacute | Inteacutegration dune iconographie relative au savoir
Universiteacute
Eacutecriture de luniversiteacute | Inteacutegration dune iconographie relative au savoir
de Strasbourg
Titre de leacuteveacutenementorganiseacute par
Universiteacute
de Strasbourg
Favoriser lexcellence et deacutevelopper les connaissances
Universiteacute
de Strasbourg
Uni
Stra
UniStra U
Eacutecriture de luniversiteacute | Deacuteploiement de la signature
Signature minimale
Signature deacuteployeacutee
Reacuteseaux sociaux Icocircne site web
lUniversiteacute de rasbourg
3 3 3 Articulation et expression
des relations
Expression des relations | Communication multipartenariale
xyz Service universitaire de laction culturelle
amp Service de la vie universitaire
Titre de lamanifestationSous-titre
Expression des relations | Le cas des tutelles multiples
Laboratoire
de conception et application
de moleacutecules bioactives
CAMB | UMR 7199
et du
de
Laboratoire
de conception et application de moleacutecules bioactives
CAMB | UMR 7199
de et du
3 3 3 Impleacutementation
du systegraveme didentification
Impleacutementation | Boicircte agrave outils en ligne | langagevisuelunistrafr
Impleacutementation | Outil word
3 3 3 Exemples dapplication
Applications | Manifeste
Applications | Rapport de recherche
Applications | Papeterie
ldquoArtthinspis what makes life more interesting than artrdquo
Quote from the postcard published for the occasion of the 1000031 Artrsquos Birthday January 14 to 17 1994 Sauve Gard France Exhibition catalog Robert Filliou Genious without Talent Museum of Modern Art Lille Metropole Villeneuve drsquoAscq December 6 2003 - March 28 2004
of artsFaculty Department
Performing arts
Visual arts Department
Music Department
Laboratory Contemporary approaches
to creation and artistic reflection ACCRA
g for musician assistants CFMI
Training centre
Universiteacute de rasbourg
Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 80+33 (0)3 68 85 60 81sandrinemansionunistrafrgulbertiunistrafrHead Aurelio Biancobiancounistrafr
1 rue frœhlich 67604 seacutelestat cedex +33 (0)3 68 85 73 80cfmiunistrafrHead Sophie Marestmarestunistrafr+33 (0)3 68 85 73 80
Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 81Administrative isabellelavailunistrafrFinance ishratahmadunistrafrHead Daniel Payotpayotunistrafr
Research
DepartmentMusic
for musician assistants CFMI
Training centre
Head Pierre Litzler plitzlerunistrafr+33 (0)3 68 85 64 82
Assessor Mathieu Schneidermathieuschneiderunistrafr+33 (0)3 68 85 64 80
Administration Faculteacute des arts le Portique 14 rue reneacute descartesBP 80010 67084 strasbourg cedexartsunistrafr+33 (0)3 68 85 64 81
Palais universitaire ( Room 29 )9 place de lrsquouniversiteacute67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 68 16arts-visuelsunistrafr
Head Michel Demangemicheldemangeunistrafr+33 (0)3 68 85 69 12
Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedexarts-spectacleunistrafr+33 (0)3 68 85 66 46+33 (0)3 68 85 63 56+33 (0)3 68 85 60 84
Head Christophe Damourdamourunistrafr
DepartmentVisual arts
DepartmentPerforming arts
Information
Training for university research and the creative project (basic and applied research) Close relationship between theory and practice Very wide variety of subjects for each discipline (theory practice history aesthetics research methodology economy of art techniques and technology legal bases reviews etc) Teaching specific practices for each discipline Project-based learning (project progress and the studentrsquos individual approach) Interdisciplinary approach (shared class in the bachelorrsquos and masterrsquos) Contribution of professionals artists and creators
Teaching
The research team Contemporary approaches to creation and artistic reflection ACCRA EA3402 is oriented around three areas of work
1 Examining contemporary works of art and how they were produced and disseminated or used in the space (be it physical public media artistic social economic etc)2 Generating new analysis models to enrich interpretative practices3 Developing conceptual tools to enhance poietic aesthetic and methodological research and their effects on artistic uses
Research The Faculty of Arts prepares students for the It is made up of four departments and provides training and research in the following fields Visual Arts plastic arts applied arts-design multimedia Performing Arts film dance theatre Music music and musicology Music assistance in schools and cultural settings Training centre for musician assistants CFMI
Mission
PhDMasterrsquos DegreeBachelorrsquos Degree
Distribution of students by department
Visual Arts Department 1000 Performing Arts Department 680 Music Department 300 Training centre for musician assistants CFMI 25
Figures approximate
Number of students in the Faculty of Arts approximatly 2000 students Bachelorrsquos Degree 1500 Masterrsquos Degree 480 rarr rarr rarr ------ rarr rarr rarr rarr Universityrsquos Degree 25
Sub-teams ldquoContemporary approaches of music and musicologyrdquo ldquoPoetics theory and practice of the artsrdquo ldquoPerforming arts Poetics and performing arts policiesrdquo
Related research programmes Experimental Research Group on Musical Acts GREAM Labex Research-creation Complex identities IdEx
Staff Postdoctoral researchers 13 PhD students 80 Teacher-researchers 31 Associate members 17
competitions (CAPES Agreacutegation) The optional classes aim to reinforce the subjects required for the examinations of these two competitions
There are two other agreements ndash with the Parliament of Music and the Opera National du Rhin as well as a partnership with the Orchestre Philharmonique de Strasbourg which reaffirm the necessary link between university education and performing arts Lastly students are offered work placements with our departmentrsquos 15 partner organisations
Under the Erasmus programme you may choose to take the third year of your degree at a host university abroad (Italy Spain UK) Interested students should prepare for this transfer one year in advance at the beginning of their second year
The ldquo Musicology rdquo degree aims to enable students to understand music in its entirety (art music popular music contemporary music aesthetics music history organology etc) in relation to a collective musical practice Students aiming towards musical practice will learn how to take a critical look at the works they perform those aiming towards teaching or research will develop their expertise based on a solid knowledge of the repertoire Students are required to take a core curriculum aside from the fundamentals (language methodology IT) this includes ear training composing ensemble practice analysis music history aesthetics and musical terminology Other subjects are chosen by students in line with their professional goals
Partners
Programme
1 Research course The first is more theoretical and is targeted at future researchers it is also suitable for students intending to work in music administration and management This includes cross-cutting subjects (music and mathematics acoustics ethnomusicology and music psychology)
2 Practical course The second is for students wishing to become a performer or composer Among other things this includes musical culture the history of performers conducting (orchestra choir) practical workshops specialising in various styles and lessons relating to the production of certain Strasbourg stages
3 Competition course The third is for students aiming towards the masterrsquos courses to prepare for secondary education recruitment
Description
International exchange
schemes
Analysis of representation and organization systems of the performative actethnomusicology musical philology musical narratology aesthetics and ontology of the musical work music history and analysis history and theory of musicalperformance organology musical meaning and semiotics
Universiteacute de rasbourg
DepartmentMusic
Faculty of arts
Informationartsunistrafrmusique
Contact gulbertiunistrafr+ 33 (0)3 68 85 64 80+ 33 (0)3 68 85 60 81
Direction Aurelio Biancobiancounistrafr
Masterrsquos
Bachelorrsquos
Masterrsquos
Musical Performance Programme Composition and Musical Performance
Music and musicology Contemporary Music Music and Musicology Electroacoustics Music and Digital Arts Music Education and Teaching Music and Musicology
Music and musicology
Music and musicology Musical performance
Research Masterrsquos
Bachelorrsquos
PhD
LicenceBachelorrsquos
Professional Masterrsquos
Courses taught in french
There are mandatory teaching units and others which are free choice selected by the student The course is made up of different subjects
Theoretical subjects History of shapes history and aesthetics textual studies analysis of works
General subjects University methodology modern languages general culture elective subjects based on the studentsrsquo areas of interest
Practical workshops Depending on option chosen acting contemporary dance body and voice performance
Moreover students will be given a basic bibliography and a list of performances (plays films dance performances as well as circuses puppets television shows) which must be read or seen as part of the studentrsquos individual study This work will also be assessed
The courses are taught by lecturers teacher-researchers and by professionals from theatre film and dance linked to partner facilities (le Maillon Cineacutema Odysseacutee Cineacutema Star Maison de lrsquoinnage Opeacutera National du Rhin Pocircle Sud National Theatre of Strasbourg TJP etc)
1 To gain a thorough understanding and knowledge particularly in terms of analysing (academic and creative) works and writings relating to the performing arts
2 To enable students to build up solid thinking skills embedded in art its history and its contemporary developments
3 To gain greater awareness of other arts and humanities The subjects on artistic practices are not vocational they serve to provide a practical contribution to complement your studies
The university degree course lasts three years (6 semesters) In the first semester the degree begins with the core subjects in the fields of theatre film and dance The following five semesters allow students to specialise in film studies dance or theatre studies and explore related or complementary disciplines The subjects and projects addressed in these courses are presented in detail on the website
arts-unistrafrarts-du-spectacle
Objectives Programme Description
Iconology acting analysis screens Asian cinema body and voice movement dramaturgy Hollywood silentthinspfilm audience film production pictures dance theatre poetics and politics of performance hybridization of the arts contemporary scenes contemporary emotions Universiteacute de rasbourg
Department of performing arts
Faculty of arts
Theater studies Performing arts Design of Artistic performance projects Theater studies
Dance Performing arts Dance
Film studies Film studies International Co-production of Cinematic and Audiovisual Works Film studies
Informationartsunistrafrarts-du-spectacle
Contact art-spectacleunistrafr+ 33 (0)3 68 85 66 46+ 33 (0)3 68 85 63 56+ 33 (0)3 68 85 60 84
Direction Christophe Damourdamourunistrafr
Film studies
Dance
Theater studies
Professional Masterrsquos 2
PhD
PhD
Bachelorrsquos Research Masterrsquos
Professional Masterrsquos
Research Masterrsquos
PhDLicenceBachelorrsquos
Bachelorrsquos
Research Masterrsquos
Courses taught in french Plastic arts color design representation spacevolume object materials graphic design history of art painting architecture analysis of works art theory fashion engraving photography multimedia infographics video cultural mediation art criticism poiumlesis contempory art
Universiteacute de rasbourg
of visual artsDepartment
Faculty of arts
Informationartsunistrafrarts-visuels
Contact arts-visuelsunistrafr+ 33 (0)3 68 85 69 12+ 33 (0)3 68 85 73 80
Direction Michel DemangeMicheldemangeunistrafr
Communication and multimedia Multimedia
Applied arts Design Applied arts Design Design architecture Design project Education (CAPET) Education (CAPLP) Architecture space colour Architecture design
Plastic arts Plastic arts Plastic arts Critical essay Education (CAPES) Education (agreacutegation) Plastic arts
Plastic arts
Applied arts design
Multimedia
Professional Masterrsquos 2
Professional Masterrsquos
Masterrsquos
Masterrsquos Masterrsquos
Masterrsquos
PhD
PhD
Bachelorrsquos
Research Masterrsquos
Bachelorrsquos 3 Preparatory classes
Bachelorrsquos 3 Preparatory classes
Professional Masterrsquos
LicenceBachelorrsquos
Bachelorrsquos 3
Research Masterrsquos
Courses taught in french
The Visual Arts Degree offers two programmes plastic arts and designAside from certain shared theoretical courses these are two separate programmes starting from the first year of degree The duration of each programme is 3 years In the first two years students are given general training with a new approach to practice design and culture The two programmes share most of the theoretical and fundamental practical courses Besides the shared and compulsory lessonsthis curriculum offers many options to allow students to broaden their personal skills while exploring related and complementary disciplines It allows all students to construct their own programme
based on their career plans
Design means drawing with a purpose Itrsquos an approach that questions invents conceives and transforms the environment around us from the design of graphic media and objects through to spaces for architecture towns and landscapes This art is embedded in everyday life interfacing with the areas of art culture technology economics politics and more In this programme the concept of design is not limited to merely industrial aesthetics applied to a functional object It aims to prepare students for overall design spatial design design of objects-products as well as graphic design
This programme allows students to combine practice with theoretical reflection The first two years of the plastic arts programme aim to enable students to acquire and master a set of knowledge and fundamental skills in the various theoretical methodological and practical areas of visual arts the history and theory of the discipline (history of art aesthetics and theory of art) are closely linked to the technical and plastic arts course content (techniques of representation and expression in graphic design colour and volume specialised workshops)
Plastic arts programme
Design programme
1 To acquire a methodology as well as solid and versatile foundations in the various techniques and modes of expression of the visual arts
2 To develop a thorough understanding and wide range of knowledge in the field of the history of art aesthetics and art sciences
3 To allow students to build up a personal practice rooted in art its history and its contemporary developments
4 To promote studentsrsquo analysis and communication abilities and develop their oral and written skills
5 To gain greater awareness of the other arts and humanities
6 To enhance studentsrsquo knowledge of it and modern foreign languages applied to the visual arts
Objectives Description
Plaquette geacuteneacuterale | Faculteacute des arts Plaquettes par deacutepartements | Musique | Arts du spectacle | Arts visuels
Applications | Offre de formation de la Faculteacute des arts
Comment la vaisselle peut elle modifier notre perception drsquoun plat
Lauriane LebretP36
Assembler un espace drsquoexposition
Thibault BeckerP33
RobinMarzinP30
Teacutemoigner drsquoun temps qui passethinsppar lrsquoornement
JulieBrandP39
Expeacuterimenter la corde comme mateacuteriau
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip Dans le cadre de cette formation la notion de design ne se limite pas agrave lrsquoestheacutetique industrielle appliqueacutee agrave un objet fonctionnel Cet enseignement a pour objectif de former agrave la recherche en design et architecture dans lrsquoesprit drsquoune articulation entre la theacuteorie et la pratique Le cursus se constitue sur ces deux axes et les relie dans les structures peacutedagogiques Ces eacutetudes permettent aux eacutetudiants drsquoeacutelaborer un projet de recherche sur un sujet et une probleacutematique tout en approfondissant les connaissances speacutecifiques dans la pratique du projet En effet si ce parcours permet drsquoacceacuteder agrave la preacuteparation au Doctorat en design ou architecture il permet eacutegalement de former les eacutetudiants agrave la conception au projet design agrave une activiteacute complexe neacutecessitant une culture eacutelargie qui articule theacuteorie et pratique savoirs et savoir-faire dans un contexte de conception
dessinerprojeterimaginer
inthemaking
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Faculteacute des Arts
Universiteacute de Strasbourg
Exposition Master design
inthemaking
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Exposition Master design
Faculteacute des Arts
Universiteacute de Strasbourg
inthemaking
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Faculteacute des Arts
Universiteacute de Strasbourg
Exposition Master design
diplocircmes2015 Universiteacute de Strasbourg
Master Design
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Applications | Catalogue des diplocircmes du Master design
Applications | Modegravele de diaporama de preacutesentation
Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13
(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613
Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13
(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613
Photographie de Brendan Austin13 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Une introduction crsquoest un preacutelude une ouverture un point de deacutepart un questionnement une grande inspiration avant lrsquoentreacutee en matiegravere13
(_Introduction_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13613 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Un intituleacute de chapitre sur deux lignes13Un autre intituleacute de chapitre13Un intituleacute de chapitre13
(_Chapitre_1_)13
(_Chapitre_2_)13
(_Chapitre_3_)13
(_Sommaire_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13713
(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Une page de chapitre sur un fond coloreacute pour marquer une pause 13
(_Chapitre_1_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
(_Chapitre_1_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13913
Une page de chapitre comprenant une image pleine page pour marquer une pause 1313
(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
1 Le premier point de cette liste13
2 Un deuxiegraveme point srsquoajoute agrave la liste13
3 Un troisiegraveme point srsquoajoute agrave preacutesent agrave la liste
et se prolonge sur une deuxiegraveme ligne13
4 Un quatriegraveme point vient conclure cette liste qui semblait ne pas en finir 13
5 Ou presque13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131113 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
913Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee
913Un deuxiegraveme point pour preacuteciser et renforcer cette ideacutee
913Un troisiegraveme point
Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131413
(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
bull Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee13
bull Un deuxiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13
bull Un troisiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13
bull Un quatriegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13
13
Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131213 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
Un propos par page Pour une preacutesentation claire et accessible il est preacutefeacuterable de segmenter lrsquoinformation 13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131513 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
bull Un premier point pour preacuteciser une ideacutee13
bull Un deuxiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13
bull Un troisiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13
bull Un quatriegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13
13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
Cette zone de texte permet drsquoexpliquer les conclusions tireacutees agrave
partir de ce graphique13
1er trim13
2nd trim13
3e trim13
4e trim13
Leacutegende du graphique13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page132113
Applications | Charte graphique web
Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt
astrophysique cosmologie galaxies eacutevolution halos
eacutetoiles voie lacteacutee matiegravere interstellaire matiegravere noire
ultraviolet
Observatoire
astronomique
Universiteacute de Strasbourg
lsaquo
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt
Colloque Exposition Confeacuterence
lsaquo
Faculteacute des langues
et des cultures eacutetrangegraveres
Universiteacute de Strasbourg
lsaquo
La Faculteacute des langues propose une offre de formation en langues diversifieacutee agrave caractegraveres professionnalisant ou orienteacutee recherche dans vingt-trois langues En plus des formations diplocircmantes agrave destination des eacutetudiants speacutecialistes en langues la Faculteacute des langues via le Pocircle LanSAD dispense des enseignements de langues pour les eacutetudiants speacutecialistes drsquoautres disciplines
Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt
Centre universitaire
de lrsquoenseignement du journalisme
Universiteacute de Strasbourg
Modaliteacutes du concoursLrsquoinscription par internet au concours drsquoentreacutee du CUEJ est possible agrave cette adresse cuejcejconcoursonlineLe concours drsquoentreacutee au Cuej comporte des eacutepreuves eacutecrites drsquoadmissibiliteacute et des eacutepreuves orales drsquoadmission
Ne pourront ecirctre deacuteclareacutes admis que les candidats qui au terme des sessions drsquoexamen de lrsquoanneacutee universitaire en cours justifieront de lrsquoobtention drsquoune licence ou de 180 creacutedits ECTS cumuleacutes dans un mecircme parcours de formation
Le master franco-allemand est un parcours speacutecifique du master journalisme Il srsquoadresse aux candidats admis au concours (au maximum six eacutetudiants par promotion) ayant une bonne maicirctrise eacutecrite et orale de la langue allemande et souhaitant approfondir leurs connaissances sur lrsquoAllemagne et les relations franco-allemandes Un test de langue (reacutesumeacute oral en allemand drsquoun texte en allemand) est organiseacute agrave lrsquointention des candidats agrave ce parcours deacuteclareacutes admissibles aux oraux du concours du Cuej Les enseignements de la premiegravere anneacutee ont lieu agrave Fribourg-en-Brisgau en coopeacuteration avec lrsquoUniversiteacute de Fribourg et le Frankreich Zentrum
Calendrier du concours 2017Accueil le vendredi 21 avril 2017 agrave 8h Les eacutepreuves ont lieu sur le campus de lrsquoEsplanade agrave proximiteacute du CUEJ de 9h agrave 18h30 le vendredi 21 avril
Formation gt Concours
laquoraquo
Applications | Objets et textiles
Applications | Signaleacutetique
Applications | Signaleacutetique
Avant la fusion de 2009 Strasbourg
II Marc Bloch eacutetait luniversiteacute des
sciences humaines et Strasbourg III
Robert Schuman eacutetait speacutecialiseacutee
dans les domaines juridique politique social et
technologique U2 et U3 recouvrent
ce deacutecoupage qui fait partie de lhistoire de
luniversiteacute de Strasbourg
agrave preacutesent unifieacutee
FGHI
Bibliothegraveque U2 U3
Universiteacute
de rasbourg
Applications | Signaleacutetique de la bibliothegraveque du campus dIllkirch
Applications | Fond de scegravene
unistrafr
Applications | Gamme eacuteditoriale
Applications | Appropriation par les structures
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres
et mateacuteriaux
Universiteacute de Strasbourg
Eacutecole et observatoire
des Sciences de la Terre
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Universiteacute
de Strasbourg
Observatoire
astronomique
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
des Sciences de la Vie
Universiteacute de Strasbourg
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
de Geacuteographie
et drsquoAmeacutenagement
Centre universitaire
de lrsquoenseignement du journalisme
Universiteacute de Strasbourg
Sigillumfacultatis
medicae
academiaelig Argentoratensis
de MeacutedecineFaculteacute
Universiteacute de Strasbourg
Applications | Deacuteclinaison par structure
Observatoire
astronomique
Universiteacute de Strasbourg
Applications
Systegraveme
Applications | Deacuteclinaison par structure
Faculteacute
des Sciences de la Vie
Universiteacute de Strasbourg
Systegraveme
calque 1
calque 2
calque 3
calque 4
rarrrarr
calque 1effet lumiegravere lineacuteaire
calque 2effet superposition
calque 3effet obscurcir
calque 4effet lumiegravere tamiseacutee
calque 1
calque 2
calque 3
calque 4
Deacuteclinaisons
rarrrarr
rarrrarr
Applications
Applications | Deacuteclinaison par structure
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres
et mateacuteriaux
Universiteacute de Strasbourg
Applications25
MnManganese54938044
anosciencesateacuteriaux de fonctions et
Universiteacute de Strasbourg
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres et mateacuteriaux
Formule chimique du verre
SiO Na2 2O
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres et mateacuteriaux
49
InIndium114818
geacutenierie des polymegraveres
Universiteacute de Strasbourg
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres et mateacuteriaux
Systegraveme
6
CCarbon
12011
21
Sc44955908
25
Mn54938044
Applications | Deacuteclinaison par structure
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
de Geacuteographie
et drsquoAmeacutenagement
Systegraveme
Deacuteveloppement durableImages satellitesEnvironnementAmeacutenagementMutationsSocieacuteteacuteNatureNature
CartesRisquesTerritoireUrbanisme
F
Applications
Applications | Deacuteclinaison par structure
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Universiteacute
de Strasbourg
Applications
Systegraveme
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Regards croiseacutes
France-Allemagne
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12
La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)
(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois
Systegraveme
Applications
(Universiteacute)
(_de_Strasbourg)
(_Faculteacute_des_langues)
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_allemandes_)
Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Sens et non sens de
lrsquoenseignement de lrsquoAllemand
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12Preacutesentation
Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne
La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Regards croiseacutes
France-Allemagne
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12
Formes bregraveveset moderniteacute
Brief formsand modernityKurzformen und Moderne
Formas cortasy la modernidad
σύντομες μορφές και νεωτερικότητα
Forme brevi e modernitagrave
короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Formes bregraveves amp moderniteacute
confeacuterencesJean-Marc Rady
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie
Exposition
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_turques_)
(_Faculteacute_des_langues_)
( Universiteacute_)
(_de_Strasbourg_)
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal
Strasbourg
colloque
Etymologies populaires
savantes et pseudo-savantes
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques
ωμέγαα(omega)
Universiteacute
de Strasbourg
La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)
(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois
Systegraveme
Applications
(Universiteacute)
(_de_Strasbourg)
(_Faculteacute_des_langues)
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_allemandes_)
Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Sens et non sens de
lrsquoenseignement de lrsquoAllemand
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12Preacutesentation
Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne
La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Regards croiseacutes
France-Allemagne
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12
Formes bregraveveset moderniteacute
Brief formsand modernityKurzformen und Moderne
Formas cortasy la modernidad
σύντομες μορφές και νεωτερικότητα
Forme brevi e modernitagrave
короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Formes bregraveves amp moderniteacute
confeacuterencesJean-Marc Rady
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie
Exposition
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_turques_)
(_Faculteacute_des_langues_)
( Universiteacute_)
(_de_Strasbourg_)
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal
Strasbourg
colloque
Etymologies populaires
savantes et pseudo-savantes
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques
ωμέγαα(omega)
Universiteacute
de Strasbourg
La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)
(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois
Systegraveme
Applications
(Universiteacute)
(_de_Strasbourg)
(_Faculteacute_des_langues)
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_allemandes_)
Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960
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141 avenue de Colmar
colloque
Sens et non sens de
lrsquoenseignement de lrsquoAllemand
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12Preacutesentation
Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne
La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue
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141 avenue de Colmar
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France-Allemagne
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Brief formsand modernityKurzformen und Moderne
Formas cortasy la modernidad
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короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Formes bregraveves amp moderniteacute
confeacuterencesJean-Marc Rady
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie
Exposition
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_turques_)
(_Faculteacute_des_langues_)
( Universiteacute_)
(_de_Strasbourg_)
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal
Strasbourg
colloque
Etymologies populaires
savantes et pseudo-savantes
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques
ωμέγαα(omega)
Universiteacute
de Strasbourg
Applications | Deacuteclinaison par structure
Sigillumfacultatis
medicae
academiaelig Argentoratensis
de MeacutedecineFaculteacute
Universiteacute de Strasbourg
Deacuteclinaisons
Applications
Systegraveme
reacuteanimation
anestheacutesie
Nouveaux traitements cibleacutes
des lymphomes T cutaneacutes
Pr Martine Bagot Pocircle de Dermatologie Hocircpital Saint-Louis Paris
Hocirctes Bernard Cribier et Dan Lipsker
universiteacute de Strasbourg
seacuteminaires hospitalaux-universitaires
de Strasbourg
07 avril 2017
Applications | Deacuteclinaison par structure
Eacutecole et observatoire
des Sciences de la Terre
Universiteacute de Strasbourg
Applications
Systegraveme
LrsquoInstitut de Physique
du Globe
de Strasbourg
geacuteophysiqueUniversiteacute de Strasbourg
LrsquoInstitut de Physique
du Globe
de Strasbourg
Seacuteismomegravetre Magneacutetisme terrestreFoyerTsunami
Museacutee de Sismologie
Museacutee de Sismologie
Universiteacute de Strasbourg
Universiteacute de Strasbourg
Observatoires
Sismologie
Instabiliteacute des versants
Magneacutetisme
Surfaces
Geacuteodeacutesie amp Gravimeacutetrie
Applications | Deacuteclinaison par structure
Centre universitaire
de lrsquoenseignement du journalisme
Universiteacute de Strasbourg
Applications
Systegraveme
[[Centre universitaire]
[[de lrsquoenseignement]]]]
[du journalisme]]
La vengeance
() est lrsquoarchiveRobert Hochner
du journaliste
La production de lrsquoactualiteacute par les meacutedias de la Reacutepub-lique populaire de Chine eacutevolue sous lrsquoinfluence des reacutefor-mes engageacutees par le pouvoir des attentes de la population des eacutevolutions des technologies du professionnalisme des journalistes Changements controcircles et conflits y forment un triangle informationnel unique au monde veacuteritable reacuteveacutelateur de lrsquoeacutetat de la socieacuteteacute chinoise contemporaine
Lrsquoeacutevolution du journalisme et des meacutedias drsquoinformation en Chine
Alain Peter
[[[Centre universitaire]]
[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]
[[[Universiteacute de Strasbourg]]
[[[Centre universitaire]
[[de lrsquoenseignement]]]]
[du journalisme]]
[[[Centre universitaire]]
[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]
[[[Universiteacute de Strasbourg]][[[Centre universitaire]]
[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]
[[[Universiteacute de Strasbourg]]
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langagevisuelunistrafr
Recherche-action
lUniversiteacute de Strasbourg
lInitiative dexcellence | IdEx
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Qnopd Ouverture et verticaliteacuteLe dessin du caractegravere Unistra est conccedilu pour transcrire la vie universitaire agrave StrasbourgLa verticaliteacute globale du caractegravere ainsi que le dessin ouvert de certaines lettres traduisent meacutetaphoriquement le deacuteveloppement de lrsquouniversiteacute et son ouverture sur le monde
Conception typographique | partis pris
124
Ouverture
Eacutecriture de la vie universitaire | Unistra | Inspiration du patrimoine reacutegional
ABD
RRR Qu
Eacutecriture de la vie universitaire | Unistra | Variantes de lettres
Unistra A Unistra B Unistra C Unistra D
ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZAEligŒQuStampabcdefghijklmnopqrstuvwxyzaeligœ 1234567890
AABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZAEligŒQuampabcdefghijklmnopqrstuvwxyzaeligœ 1234567890
AABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZAEligŒQuvampabcdefghijklmnopqrstuvwxyzaeligœ 1234567890
AABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZAEligŒQuampabcdefghijklmnopqrstuvwxyzaeligœ 1234567890
A
Eacutecriture de la vie universitaire | Unistra Symbol
H
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A I
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Y
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3gt
B J
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4=
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51
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L T
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E
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F
N
V d
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=
G
O
W
e m
t
1
H
P
X
f n
u
2
bpQR
Conception typographique | pictogrammes | premiegraveres recherches
154
larruarrrarrdarrharr
Evolutif
3 3 3 Expression des laboratoires
et faculteacutes de lUniversiteacute
de rasbourg
Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Du signe au langage
Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Le traitement des logotypes existants
Logo initial Nature Deacuterouleacute et ses mots-cleacutes
AcronymeEncadreacutes videsRattachement
Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Anatomie dune signature
Faculteacute
des sciences eacuteconomiques et de gestion | FSEG
Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Signature deacuteployeacutee
Management de lrsquoinnovation macroeacuteconomie et politiques europeacuteennes statistique eacuteconomeacutetrie gestion du risque et eacuteconomie de lrsquoassurance proprieacuteteacute intellectuelle
Faculteacute des sciences eacuteconomique
et de gestion | FSEG
Universiteacute de rasbourg
Faculteacute des sciences eacuteconomique
et de gestion | FSEG
Universiteacute de rasbourg
Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Signature deacuteployeacutee
Faculteacute des sciences eacuteconomique
et de gestion | FSEG
Universiteacute de rasbourg
Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Signature deacuteployeacutee
Management de lrsquoinnovation macroeacuteconomie et politiques europeacuteennes proprieacuteteacute intellectuelle
Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Une signature modulable
des sciences eacuteconomiques
et de gestion
Faculteacute
des sciences eacuteconomiques et de gestion
Faculteacute
des sciences eacuteconomiques
et de gestion
Faculteacute
Faculteacute
des sciences eacuteconomiques et de gestion
Management de lrsquoinnovation macroeacuteconomie et politiques europeacuteennes statistique proprieacuteteacute intellectuelle
des sciences eacuteconomiques et de gestion
Faculteacute Statistiques eacuteconomeacutetrie et proprieacuteteacute industrielle
laquoLrsquoornithogale drsquoArabie est une liliaceacutee agrave grandes fleurs blanches des rochers de bords de mer tout autour de la Meacutediterraneacutee Cette planche de Pierre-Joseph Redouteacute le plus ceacutelegravebre peintre de fleurs de son temps a eacuteteacute reprise au pinceauFaculteacute
Surnommeacute laquothinsple Raphaeumll des fleursthinspraquo il devient le dessinateur attitreacute de la reine Marie-Antoinette
des sciences de la vie
Universiteacute de rasbourgUniversiteacute de rasbourg
Faculteacute
laquo Le seul moyen de faire laquo swinguerthinspraquo le franccedilais crsquoeacutetait de briser complegrave-tement lrsquoeacutemission la prononciation normale du franccedilais et de lui imprimer des accentuations (remplaccedilant dans une certaine mesure lrsquoaccent tonique pour ainsi dire inexistant) Laboratoire
Approches contemporaines
de la creacuteation
et de la reacuteflexion artistiques ACCRA
Universiteacute de rasbourgUniversiteacute de rasbourg
3 3 3 Expression des services
de lUniversiteacute de rasbourg
Eacutecriture des services | Distinction de deux types de services
Services communiquant en leur nom propre Services communiquant au nom de luniversiteacute
aumlNService
des bibliothegraveques
Service
drsquoaudit interne
Eacutecriture des services | Une signature modulable
aumlN Service
des bibliothegraveques
Service des bibliothegravequesaumlN
des bibliothegraveques
aumlNService
aumlN Service des bibliothegraveques
aumlN Service
des bibliothegraveques
Eacutecriture des services | Distinction de deux types de services
Services communiquant en leur nom propre Services communiquant au nom de luniversiteacute
Village des associations eacutetudiantes100917
Journeacutees portes ouvertes170318
ampde la vie universitaireService
Nuit du volleyMardi 17 septembre 2016 de 18h agrave 2hA Halle des sports A Centre Sportif Universitaire | CSU Tournois mixtes 4thinsp|thinsp5thinsp|thinsp6thinspxthinsp4thinsp|thinsp5thinsp|thinsp6
1thinspalleacuteethinspKonradthinspRoentgen thinsp67000thinspStrasbourg
ImpassethinspLouisthinspArbogast67000thinspStrasbourg
Universiteacute
dethinspStrasbourgService des sports
InscriptionthinspetthinsprenseignementsthinspagravethinsplaccueilthinspduthinspCentrethinspsportifthinspuniversitairethinsp|thinspCSUthinspetthinspsurthinsplethinspsitethinspsportunistrafrthinsp|thinspLotsthinsptireacutesthinspauthinspsortthinspenthinspfinthinspdethinsptournoithinspAccessiblethinspauxthinspeacutetudiantsthinspetthinsppersonnelsthinspeacutetantthinspenthinspregraveglethinspavecthinsplethinspdroitthinspduthinspsport
sectcopyordf
Eacutecriture des services | Exemples daffiches
Tutti sportsMardi 17 septembre 2016 de 18h agrave 2hA Halle des sports A Centre Sportif Universitaire | CSU Eacutequipes de 4 agrave 6 joueurs
1 alleacutee Konrad Roentgen 67000 Strasbourg
Impasse Louis Arbogast67000 Strasbourg
Participation 2eurojoueurs | Tombola et laquo pot raquo | Finale surpriseInscription et renseignement au Centre sportif universitaire | CSU et sur wwwsuapsfr Eacutetudiants et personnels de lUniversiteacute et eacutetablissements conventionneacutes agrave jour de la cotisation sport
Universiteacute
de StrasbourgService des sports sectcopyordf
3 3 3 Expression de lUniversiteacute
de rasbourg
Universiteacute
Eacutecriture de luniversiteacute | Une signature modulable
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
Eacutecriture de luniversiteacute | Une signature modulable
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
lUniversiteacute
de Strasbourg
Eacutecriture de luniversiteacute | Message de la vie universitaire en Unistra
Bienvenue aux 6700 nouveaux eacutetudiants YX
qui rejoignentagrave la rentreacutee 2016
agrave un dialogue avec la communauteacute scientifique autour des interactions entre la science lengagement et la meacuteditation
lUniversiteacute de Strasbourg
Eacutecriture de luniversiteacute | Message relatif au savoir en Brill
Le Dalaiuml Lama inviteacute par
Universiteacute de Strasbourg
Universiteacute
de StrasbourgUniversiteacute
de Strasbourg
Universiteacute
de Strasbourg
Eacutecriture de luniversiteacute | Inteacutegration dune iconographie relative au savoir
Universiteacute
Eacutecriture de luniversiteacute | Inteacutegration dune iconographie relative au savoir
de Strasbourg
Titre de leacuteveacutenementorganiseacute par
Universiteacute
de Strasbourg
Favoriser lexcellence et deacutevelopper les connaissances
Universiteacute
de Strasbourg
Uni
Stra
UniStra U
Eacutecriture de luniversiteacute | Deacuteploiement de la signature
Signature minimale
Signature deacuteployeacutee
Reacuteseaux sociaux Icocircne site web
lUniversiteacute de rasbourg
3 3 3 Articulation et expression
des relations
Expression des relations | Communication multipartenariale
xyz Service universitaire de laction culturelle
amp Service de la vie universitaire
Titre de lamanifestationSous-titre
Expression des relations | Le cas des tutelles multiples
Laboratoire
de conception et application
de moleacutecules bioactives
CAMB | UMR 7199
et du
de
Laboratoire
de conception et application de moleacutecules bioactives
CAMB | UMR 7199
de et du
3 3 3 Impleacutementation
du systegraveme didentification
Impleacutementation | Boicircte agrave outils en ligne | langagevisuelunistrafr
Impleacutementation | Outil word
3 3 3 Exemples dapplication
Applications | Manifeste
Applications | Rapport de recherche
Applications | Papeterie
ldquoArtthinspis what makes life more interesting than artrdquo
Quote from the postcard published for the occasion of the 1000031 Artrsquos Birthday January 14 to 17 1994 Sauve Gard France Exhibition catalog Robert Filliou Genious without Talent Museum of Modern Art Lille Metropole Villeneuve drsquoAscq December 6 2003 - March 28 2004
of artsFaculty Department
Performing arts
Visual arts Department
Music Department
Laboratory Contemporary approaches
to creation and artistic reflection ACCRA
g for musician assistants CFMI
Training centre
Universiteacute de rasbourg
Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 80+33 (0)3 68 85 60 81sandrinemansionunistrafrgulbertiunistrafrHead Aurelio Biancobiancounistrafr
1 rue frœhlich 67604 seacutelestat cedex +33 (0)3 68 85 73 80cfmiunistrafrHead Sophie Marestmarestunistrafr+33 (0)3 68 85 73 80
Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 81Administrative isabellelavailunistrafrFinance ishratahmadunistrafrHead Daniel Payotpayotunistrafr
Research
DepartmentMusic
for musician assistants CFMI
Training centre
Head Pierre Litzler plitzlerunistrafr+33 (0)3 68 85 64 82
Assessor Mathieu Schneidermathieuschneiderunistrafr+33 (0)3 68 85 64 80
Administration Faculteacute des arts le Portique 14 rue reneacute descartesBP 80010 67084 strasbourg cedexartsunistrafr+33 (0)3 68 85 64 81
Palais universitaire ( Room 29 )9 place de lrsquouniversiteacute67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 68 16arts-visuelsunistrafr
Head Michel Demangemicheldemangeunistrafr+33 (0)3 68 85 69 12
Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedexarts-spectacleunistrafr+33 (0)3 68 85 66 46+33 (0)3 68 85 63 56+33 (0)3 68 85 60 84
Head Christophe Damourdamourunistrafr
DepartmentVisual arts
DepartmentPerforming arts
Information
Training for university research and the creative project (basic and applied research) Close relationship between theory and practice Very wide variety of subjects for each discipline (theory practice history aesthetics research methodology economy of art techniques and technology legal bases reviews etc) Teaching specific practices for each discipline Project-based learning (project progress and the studentrsquos individual approach) Interdisciplinary approach (shared class in the bachelorrsquos and masterrsquos) Contribution of professionals artists and creators
Teaching
The research team Contemporary approaches to creation and artistic reflection ACCRA EA3402 is oriented around three areas of work
1 Examining contemporary works of art and how they were produced and disseminated or used in the space (be it physical public media artistic social economic etc)2 Generating new analysis models to enrich interpretative practices3 Developing conceptual tools to enhance poietic aesthetic and methodological research and their effects on artistic uses
Research The Faculty of Arts prepares students for the It is made up of four departments and provides training and research in the following fields Visual Arts plastic arts applied arts-design multimedia Performing Arts film dance theatre Music music and musicology Music assistance in schools and cultural settings Training centre for musician assistants CFMI
Mission
PhDMasterrsquos DegreeBachelorrsquos Degree
Distribution of students by department
Visual Arts Department 1000 Performing Arts Department 680 Music Department 300 Training centre for musician assistants CFMI 25
Figures approximate
Number of students in the Faculty of Arts approximatly 2000 students Bachelorrsquos Degree 1500 Masterrsquos Degree 480 rarr rarr rarr ------ rarr rarr rarr rarr Universityrsquos Degree 25
Sub-teams ldquoContemporary approaches of music and musicologyrdquo ldquoPoetics theory and practice of the artsrdquo ldquoPerforming arts Poetics and performing arts policiesrdquo
Related research programmes Experimental Research Group on Musical Acts GREAM Labex Research-creation Complex identities IdEx
Staff Postdoctoral researchers 13 PhD students 80 Teacher-researchers 31 Associate members 17
competitions (CAPES Agreacutegation) The optional classes aim to reinforce the subjects required for the examinations of these two competitions
There are two other agreements ndash with the Parliament of Music and the Opera National du Rhin as well as a partnership with the Orchestre Philharmonique de Strasbourg which reaffirm the necessary link between university education and performing arts Lastly students are offered work placements with our departmentrsquos 15 partner organisations
Under the Erasmus programme you may choose to take the third year of your degree at a host university abroad (Italy Spain UK) Interested students should prepare for this transfer one year in advance at the beginning of their second year
The ldquo Musicology rdquo degree aims to enable students to understand music in its entirety (art music popular music contemporary music aesthetics music history organology etc) in relation to a collective musical practice Students aiming towards musical practice will learn how to take a critical look at the works they perform those aiming towards teaching or research will develop their expertise based on a solid knowledge of the repertoire Students are required to take a core curriculum aside from the fundamentals (language methodology IT) this includes ear training composing ensemble practice analysis music history aesthetics and musical terminology Other subjects are chosen by students in line with their professional goals
Partners
Programme
1 Research course The first is more theoretical and is targeted at future researchers it is also suitable for students intending to work in music administration and management This includes cross-cutting subjects (music and mathematics acoustics ethnomusicology and music psychology)
2 Practical course The second is for students wishing to become a performer or composer Among other things this includes musical culture the history of performers conducting (orchestra choir) practical workshops specialising in various styles and lessons relating to the production of certain Strasbourg stages
3 Competition course The third is for students aiming towards the masterrsquos courses to prepare for secondary education recruitment
Description
International exchange
schemes
Analysis of representation and organization systems of the performative actethnomusicology musical philology musical narratology aesthetics and ontology of the musical work music history and analysis history and theory of musicalperformance organology musical meaning and semiotics
Universiteacute de rasbourg
DepartmentMusic
Faculty of arts
Informationartsunistrafrmusique
Contact gulbertiunistrafr+ 33 (0)3 68 85 64 80+ 33 (0)3 68 85 60 81
Direction Aurelio Biancobiancounistrafr
Masterrsquos
Bachelorrsquos
Masterrsquos
Musical Performance Programme Composition and Musical Performance
Music and musicology Contemporary Music Music and Musicology Electroacoustics Music and Digital Arts Music Education and Teaching Music and Musicology
Music and musicology
Music and musicology Musical performance
Research Masterrsquos
Bachelorrsquos
PhD
LicenceBachelorrsquos
Professional Masterrsquos
Courses taught in french
There are mandatory teaching units and others which are free choice selected by the student The course is made up of different subjects
Theoretical subjects History of shapes history and aesthetics textual studies analysis of works
General subjects University methodology modern languages general culture elective subjects based on the studentsrsquo areas of interest
Practical workshops Depending on option chosen acting contemporary dance body and voice performance
Moreover students will be given a basic bibliography and a list of performances (plays films dance performances as well as circuses puppets television shows) which must be read or seen as part of the studentrsquos individual study This work will also be assessed
The courses are taught by lecturers teacher-researchers and by professionals from theatre film and dance linked to partner facilities (le Maillon Cineacutema Odysseacutee Cineacutema Star Maison de lrsquoinnage Opeacutera National du Rhin Pocircle Sud National Theatre of Strasbourg TJP etc)
1 To gain a thorough understanding and knowledge particularly in terms of analysing (academic and creative) works and writings relating to the performing arts
2 To enable students to build up solid thinking skills embedded in art its history and its contemporary developments
3 To gain greater awareness of other arts and humanities The subjects on artistic practices are not vocational they serve to provide a practical contribution to complement your studies
The university degree course lasts three years (6 semesters) In the first semester the degree begins with the core subjects in the fields of theatre film and dance The following five semesters allow students to specialise in film studies dance or theatre studies and explore related or complementary disciplines The subjects and projects addressed in these courses are presented in detail on the website
arts-unistrafrarts-du-spectacle
Objectives Programme Description
Iconology acting analysis screens Asian cinema body and voice movement dramaturgy Hollywood silentthinspfilm audience film production pictures dance theatre poetics and politics of performance hybridization of the arts contemporary scenes contemporary emotions Universiteacute de rasbourg
Department of performing arts
Faculty of arts
Theater studies Performing arts Design of Artistic performance projects Theater studies
Dance Performing arts Dance
Film studies Film studies International Co-production of Cinematic and Audiovisual Works Film studies
Informationartsunistrafrarts-du-spectacle
Contact art-spectacleunistrafr+ 33 (0)3 68 85 66 46+ 33 (0)3 68 85 63 56+ 33 (0)3 68 85 60 84
Direction Christophe Damourdamourunistrafr
Film studies
Dance
Theater studies
Professional Masterrsquos 2
PhD
PhD
Bachelorrsquos Research Masterrsquos
Professional Masterrsquos
Research Masterrsquos
PhDLicenceBachelorrsquos
Bachelorrsquos
Research Masterrsquos
Courses taught in french Plastic arts color design representation spacevolume object materials graphic design history of art painting architecture analysis of works art theory fashion engraving photography multimedia infographics video cultural mediation art criticism poiumlesis contempory art
Universiteacute de rasbourg
of visual artsDepartment
Faculty of arts
Informationartsunistrafrarts-visuels
Contact arts-visuelsunistrafr+ 33 (0)3 68 85 69 12+ 33 (0)3 68 85 73 80
Direction Michel DemangeMicheldemangeunistrafr
Communication and multimedia Multimedia
Applied arts Design Applied arts Design Design architecture Design project Education (CAPET) Education (CAPLP) Architecture space colour Architecture design
Plastic arts Plastic arts Plastic arts Critical essay Education (CAPES) Education (agreacutegation) Plastic arts
Plastic arts
Applied arts design
Multimedia
Professional Masterrsquos 2
Professional Masterrsquos
Masterrsquos
Masterrsquos Masterrsquos
Masterrsquos
PhD
PhD
Bachelorrsquos
Research Masterrsquos
Bachelorrsquos 3 Preparatory classes
Bachelorrsquos 3 Preparatory classes
Professional Masterrsquos
LicenceBachelorrsquos
Bachelorrsquos 3
Research Masterrsquos
Courses taught in french
The Visual Arts Degree offers two programmes plastic arts and designAside from certain shared theoretical courses these are two separate programmes starting from the first year of degree The duration of each programme is 3 years In the first two years students are given general training with a new approach to practice design and culture The two programmes share most of the theoretical and fundamental practical courses Besides the shared and compulsory lessonsthis curriculum offers many options to allow students to broaden their personal skills while exploring related and complementary disciplines It allows all students to construct their own programme
based on their career plans
Design means drawing with a purpose Itrsquos an approach that questions invents conceives and transforms the environment around us from the design of graphic media and objects through to spaces for architecture towns and landscapes This art is embedded in everyday life interfacing with the areas of art culture technology economics politics and more In this programme the concept of design is not limited to merely industrial aesthetics applied to a functional object It aims to prepare students for overall design spatial design design of objects-products as well as graphic design
This programme allows students to combine practice with theoretical reflection The first two years of the plastic arts programme aim to enable students to acquire and master a set of knowledge and fundamental skills in the various theoretical methodological and practical areas of visual arts the history and theory of the discipline (history of art aesthetics and theory of art) are closely linked to the technical and plastic arts course content (techniques of representation and expression in graphic design colour and volume specialised workshops)
Plastic arts programme
Design programme
1 To acquire a methodology as well as solid and versatile foundations in the various techniques and modes of expression of the visual arts
2 To develop a thorough understanding and wide range of knowledge in the field of the history of art aesthetics and art sciences
3 To allow students to build up a personal practice rooted in art its history and its contemporary developments
4 To promote studentsrsquo analysis and communication abilities and develop their oral and written skills
5 To gain greater awareness of the other arts and humanities
6 To enhance studentsrsquo knowledge of it and modern foreign languages applied to the visual arts
Objectives Description
Plaquette geacuteneacuterale | Faculteacute des arts Plaquettes par deacutepartements | Musique | Arts du spectacle | Arts visuels
Applications | Offre de formation de la Faculteacute des arts
Comment la vaisselle peut elle modifier notre perception drsquoun plat
Lauriane LebretP36
Assembler un espace drsquoexposition
Thibault BeckerP33
RobinMarzinP30
Teacutemoigner drsquoun temps qui passethinsppar lrsquoornement
JulieBrandP39
Expeacuterimenter la corde comme mateacuteriau
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip Dans le cadre de cette formation la notion de design ne se limite pas agrave lrsquoestheacutetique industrielle appliqueacutee agrave un objet fonctionnel Cet enseignement a pour objectif de former agrave la recherche en design et architecture dans lrsquoesprit drsquoune articulation entre la theacuteorie et la pratique Le cursus se constitue sur ces deux axes et les relie dans les structures peacutedagogiques Ces eacutetudes permettent aux eacutetudiants drsquoeacutelaborer un projet de recherche sur un sujet et une probleacutematique tout en approfondissant les connaissances speacutecifiques dans la pratique du projet En effet si ce parcours permet drsquoacceacuteder agrave la preacuteparation au Doctorat en design ou architecture il permet eacutegalement de former les eacutetudiants agrave la conception au projet design agrave une activiteacute complexe neacutecessitant une culture eacutelargie qui articule theacuteorie et pratique savoirs et savoir-faire dans un contexte de conception
dessinerprojeterimaginer
inthemaking
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Faculteacute des Arts
Universiteacute de Strasbourg
Exposition Master design
inthemaking
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Exposition Master design
Faculteacute des Arts
Universiteacute de Strasbourg
inthemaking
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Faculteacute des Arts
Universiteacute de Strasbourg
Exposition Master design
diplocircmes2015 Universiteacute de Strasbourg
Master Design
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Applications | Catalogue des diplocircmes du Master design
Applications | Modegravele de diaporama de preacutesentation
Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13
(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613
Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13
(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613
Photographie de Brendan Austin13 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Une introduction crsquoest un preacutelude une ouverture un point de deacutepart un questionnement une grande inspiration avant lrsquoentreacutee en matiegravere13
(_Introduction_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13613 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Un intituleacute de chapitre sur deux lignes13Un autre intituleacute de chapitre13Un intituleacute de chapitre13
(_Chapitre_1_)13
(_Chapitre_2_)13
(_Chapitre_3_)13
(_Sommaire_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13713
(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Une page de chapitre sur un fond coloreacute pour marquer une pause 13
(_Chapitre_1_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
(_Chapitre_1_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13913
Une page de chapitre comprenant une image pleine page pour marquer une pause 1313
(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
1 Le premier point de cette liste13
2 Un deuxiegraveme point srsquoajoute agrave la liste13
3 Un troisiegraveme point srsquoajoute agrave preacutesent agrave la liste
et se prolonge sur une deuxiegraveme ligne13
4 Un quatriegraveme point vient conclure cette liste qui semblait ne pas en finir 13
5 Ou presque13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131113 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
913Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee
913Un deuxiegraveme point pour preacuteciser et renforcer cette ideacutee
913Un troisiegraveme point
Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131413
(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
bull Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee13
bull Un deuxiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13
bull Un troisiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13
bull Un quatriegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13
13
Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131213 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
Un propos par page Pour une preacutesentation claire et accessible il est preacutefeacuterable de segmenter lrsquoinformation 13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131513 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
bull Un premier point pour preacuteciser une ideacutee13
bull Un deuxiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13
bull Un troisiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13
bull Un quatriegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13
13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
Cette zone de texte permet drsquoexpliquer les conclusions tireacutees agrave
partir de ce graphique13
1er trim13
2nd trim13
3e trim13
4e trim13
Leacutegende du graphique13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page132113
Applications | Charte graphique web
Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt
astrophysique cosmologie galaxies eacutevolution halos
eacutetoiles voie lacteacutee matiegravere interstellaire matiegravere noire
ultraviolet
Observatoire
astronomique
Universiteacute de Strasbourg
lsaquo
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt
Colloque Exposition Confeacuterence
lsaquo
Faculteacute des langues
et des cultures eacutetrangegraveres
Universiteacute de Strasbourg
lsaquo
La Faculteacute des langues propose une offre de formation en langues diversifieacutee agrave caractegraveres professionnalisant ou orienteacutee recherche dans vingt-trois langues En plus des formations diplocircmantes agrave destination des eacutetudiants speacutecialistes en langues la Faculteacute des langues via le Pocircle LanSAD dispense des enseignements de langues pour les eacutetudiants speacutecialistes drsquoautres disciplines
Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt
Centre universitaire
de lrsquoenseignement du journalisme
Universiteacute de Strasbourg
Modaliteacutes du concoursLrsquoinscription par internet au concours drsquoentreacutee du CUEJ est possible agrave cette adresse cuejcejconcoursonlineLe concours drsquoentreacutee au Cuej comporte des eacutepreuves eacutecrites drsquoadmissibiliteacute et des eacutepreuves orales drsquoadmission
Ne pourront ecirctre deacuteclareacutes admis que les candidats qui au terme des sessions drsquoexamen de lrsquoanneacutee universitaire en cours justifieront de lrsquoobtention drsquoune licence ou de 180 creacutedits ECTS cumuleacutes dans un mecircme parcours de formation
Le master franco-allemand est un parcours speacutecifique du master journalisme Il srsquoadresse aux candidats admis au concours (au maximum six eacutetudiants par promotion) ayant une bonne maicirctrise eacutecrite et orale de la langue allemande et souhaitant approfondir leurs connaissances sur lrsquoAllemagne et les relations franco-allemandes Un test de langue (reacutesumeacute oral en allemand drsquoun texte en allemand) est organiseacute agrave lrsquointention des candidats agrave ce parcours deacuteclareacutes admissibles aux oraux du concours du Cuej Les enseignements de la premiegravere anneacutee ont lieu agrave Fribourg-en-Brisgau en coopeacuteration avec lrsquoUniversiteacute de Fribourg et le Frankreich Zentrum
Calendrier du concours 2017Accueil le vendredi 21 avril 2017 agrave 8h Les eacutepreuves ont lieu sur le campus de lrsquoEsplanade agrave proximiteacute du CUEJ de 9h agrave 18h30 le vendredi 21 avril
Formation gt Concours
laquoraquo
Applications | Objets et textiles
Applications | Signaleacutetique
Applications | Signaleacutetique
Avant la fusion de 2009 Strasbourg
II Marc Bloch eacutetait luniversiteacute des
sciences humaines et Strasbourg III
Robert Schuman eacutetait speacutecialiseacutee
dans les domaines juridique politique social et
technologique U2 et U3 recouvrent
ce deacutecoupage qui fait partie de lhistoire de
luniversiteacute de Strasbourg
agrave preacutesent unifieacutee
FGHI
Bibliothegraveque U2 U3
Universiteacute
de rasbourg
Applications | Signaleacutetique de la bibliothegraveque du campus dIllkirch
Applications | Fond de scegravene
unistrafr
Applications | Gamme eacuteditoriale
Applications | Appropriation par les structures
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres
et mateacuteriaux
Universiteacute de Strasbourg
Eacutecole et observatoire
des Sciences de la Terre
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Universiteacute
de Strasbourg
Observatoire
astronomique
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
des Sciences de la Vie
Universiteacute de Strasbourg
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
de Geacuteographie
et drsquoAmeacutenagement
Centre universitaire
de lrsquoenseignement du journalisme
Universiteacute de Strasbourg
Sigillumfacultatis
medicae
academiaelig Argentoratensis
de MeacutedecineFaculteacute
Universiteacute de Strasbourg
Applications | Deacuteclinaison par structure
Observatoire
astronomique
Universiteacute de Strasbourg
Applications
Systegraveme
Applications | Deacuteclinaison par structure
Faculteacute
des Sciences de la Vie
Universiteacute de Strasbourg
Systegraveme
calque 1
calque 2
calque 3
calque 4
rarrrarr
calque 1effet lumiegravere lineacuteaire
calque 2effet superposition
calque 3effet obscurcir
calque 4effet lumiegravere tamiseacutee
calque 1
calque 2
calque 3
calque 4
Deacuteclinaisons
rarrrarr
rarrrarr
Applications
Applications | Deacuteclinaison par structure
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres
et mateacuteriaux
Universiteacute de Strasbourg
Applications25
MnManganese54938044
anosciencesateacuteriaux de fonctions et
Universiteacute de Strasbourg
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres et mateacuteriaux
Formule chimique du verre
SiO Na2 2O
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres et mateacuteriaux
49
InIndium114818
geacutenierie des polymegraveres
Universiteacute de Strasbourg
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres et mateacuteriaux
Systegraveme
6
CCarbon
12011
21
Sc44955908
25
Mn54938044
Applications | Deacuteclinaison par structure
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
de Geacuteographie
et drsquoAmeacutenagement
Systegraveme
Deacuteveloppement durableImages satellitesEnvironnementAmeacutenagementMutationsSocieacuteteacuteNatureNature
CartesRisquesTerritoireUrbanisme
F
Applications
Applications | Deacuteclinaison par structure
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Universiteacute
de Strasbourg
Applications
Systegraveme
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Regards croiseacutes
France-Allemagne
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12
La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)
(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois
Systegraveme
Applications
(Universiteacute)
(_de_Strasbourg)
(_Faculteacute_des_langues)
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_allemandes_)
Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Sens et non sens de
lrsquoenseignement de lrsquoAllemand
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12Preacutesentation
Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne
La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Regards croiseacutes
France-Allemagne
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12
Formes bregraveveset moderniteacute
Brief formsand modernityKurzformen und Moderne
Formas cortasy la modernidad
σύντομες μορφές και νεωτερικότητα
Forme brevi e modernitagrave
короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Formes bregraveves amp moderniteacute
confeacuterencesJean-Marc Rady
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie
Exposition
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_turques_)
(_Faculteacute_des_langues_)
( Universiteacute_)
(_de_Strasbourg_)
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal
Strasbourg
colloque
Etymologies populaires
savantes et pseudo-savantes
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques
ωμέγαα(omega)
Universiteacute
de Strasbourg
La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)
(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois
Systegraveme
Applications
(Universiteacute)
(_de_Strasbourg)
(_Faculteacute_des_langues)
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_allemandes_)
Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960
mardi 3 et mercredi 4 avril
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Sens et non sens de
lrsquoenseignement de lrsquoAllemand
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12Preacutesentation
Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne
La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue
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Regards croiseacutes
France-Allemagne
ZWOumlLF(tsveulf)
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12
Formes bregraveveset moderniteacute
Brief formsand modernityKurzformen und Moderne
Formas cortasy la modernidad
σύντομες μορφές και νεωτερικότητα
Forme brevi e modernitagrave
короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Formes bregraveves amp moderniteacute
confeacuterencesJean-Marc Rady
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie
Exposition
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_turques_)
(_Faculteacute_des_langues_)
( Universiteacute_)
(_de_Strasbourg_)
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal
Strasbourg
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Etymologies populaires
savantes et pseudo-savantes
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques
ωμέγαα(omega)
Universiteacute
de Strasbourg
La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)
(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois
Systegraveme
Applications
(Universiteacute)
(_de_Strasbourg)
(_Faculteacute_des_langues)
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Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960
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Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne
La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue
mardi 3 et mercredi 4 avril
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Brief formsand modernityKurzformen und Moderne
Formas cortasy la modernidad
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Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
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confeacuterencesJean-Marc Rady
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie
Exposition
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_turques_)
(_Faculteacute_des_langues_)
( Universiteacute_)
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Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal
Strasbourg
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Sigillumfacultatis
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de MeacutedecineFaculteacute
Universiteacute de Strasbourg
Deacuteclinaisons
Applications
Systegraveme
reacuteanimation
anestheacutesie
Nouveaux traitements cibleacutes
des lymphomes T cutaneacutes
Pr Martine Bagot Pocircle de Dermatologie Hocircpital Saint-Louis Paris
Hocirctes Bernard Cribier et Dan Lipsker
universiteacute de Strasbourg
seacuteminaires hospitalaux-universitaires
de Strasbourg
07 avril 2017
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Eacutecole et observatoire
des Sciences de la Terre
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LrsquoInstitut de Physique
du Globe
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geacuteophysiqueUniversiteacute de Strasbourg
LrsquoInstitut de Physique
du Globe
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Seacuteismomegravetre Magneacutetisme terrestreFoyerTsunami
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Museacutee de Sismologie
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Centre universitaire
de lrsquoenseignement du journalisme
Universiteacute de Strasbourg
Applications
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[[Centre universitaire]
[[de lrsquoenseignement]]]]
[du journalisme]]
La vengeance
() est lrsquoarchiveRobert Hochner
du journaliste
La production de lrsquoactualiteacute par les meacutedias de la Reacutepub-lique populaire de Chine eacutevolue sous lrsquoinfluence des reacutefor-mes engageacutees par le pouvoir des attentes de la population des eacutevolutions des technologies du professionnalisme des journalistes Changements controcircles et conflits y forment un triangle informationnel unique au monde veacuteritable reacuteveacutelateur de lrsquoeacutetat de la socieacuteteacute chinoise contemporaine
Lrsquoeacutevolution du journalisme et des meacutedias drsquoinformation en Chine
Alain Peter
[[[Centre universitaire]]
[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]
[[[Universiteacute de Strasbourg]]
[[[Centre universitaire]
[[de lrsquoenseignement]]]]
[du journalisme]]
[[[Centre universitaire]]
[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]
[[[Universiteacute de Strasbourg]][[[Centre universitaire]]
[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]
[[[Universiteacute de Strasbourg]]
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lInitiative dexcellence | IdEx
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Eacutecriture de la vie universitaire | Unistra | Inspiration du patrimoine reacutegional
ABD
RRR Qu
Eacutecriture de la vie universitaire | Unistra | Variantes de lettres
Unistra A Unistra B Unistra C Unistra D
ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZAEligŒQuStampabcdefghijklmnopqrstuvwxyzaeligœ 1234567890
AABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZAEligŒQuampabcdefghijklmnopqrstuvwxyzaeligœ 1234567890
AABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZAEligŒQuvampabcdefghijklmnopqrstuvwxyzaeligœ 1234567890
AABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZAEligŒQuampabcdefghijklmnopqrstuvwxyzaeligœ 1234567890
A
Eacutecriture de la vie universitaire | Unistra Symbol
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G
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1
H
P
X
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u
2
bpQR
Conception typographique | pictogrammes | premiegraveres recherches
154
larruarrrarrdarrharr
Evolutif
3 3 3 Expression des laboratoires
et faculteacutes de lUniversiteacute
de rasbourg
Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Du signe au langage
Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Le traitement des logotypes existants
Logo initial Nature Deacuterouleacute et ses mots-cleacutes
AcronymeEncadreacutes videsRattachement
Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Anatomie dune signature
Faculteacute
des sciences eacuteconomiques et de gestion | FSEG
Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Signature deacuteployeacutee
Management de lrsquoinnovation macroeacuteconomie et politiques europeacuteennes statistique eacuteconomeacutetrie gestion du risque et eacuteconomie de lrsquoassurance proprieacuteteacute intellectuelle
Faculteacute des sciences eacuteconomique
et de gestion | FSEG
Universiteacute de rasbourg
Faculteacute des sciences eacuteconomique
et de gestion | FSEG
Universiteacute de rasbourg
Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Signature deacuteployeacutee
Faculteacute des sciences eacuteconomique
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Universiteacute de rasbourg
Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Signature deacuteployeacutee
Management de lrsquoinnovation macroeacuteconomie et politiques europeacuteennes proprieacuteteacute intellectuelle
Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Une signature modulable
des sciences eacuteconomiques
et de gestion
Faculteacute
des sciences eacuteconomiques et de gestion
Faculteacute
des sciences eacuteconomiques
et de gestion
Faculteacute
Faculteacute
des sciences eacuteconomiques et de gestion
Management de lrsquoinnovation macroeacuteconomie et politiques europeacuteennes statistique proprieacuteteacute intellectuelle
des sciences eacuteconomiques et de gestion
Faculteacute Statistiques eacuteconomeacutetrie et proprieacuteteacute industrielle
laquoLrsquoornithogale drsquoArabie est une liliaceacutee agrave grandes fleurs blanches des rochers de bords de mer tout autour de la Meacutediterraneacutee Cette planche de Pierre-Joseph Redouteacute le plus ceacutelegravebre peintre de fleurs de son temps a eacuteteacute reprise au pinceauFaculteacute
Surnommeacute laquothinsple Raphaeumll des fleursthinspraquo il devient le dessinateur attitreacute de la reine Marie-Antoinette
des sciences de la vie
Universiteacute de rasbourgUniversiteacute de rasbourg
Faculteacute
laquo Le seul moyen de faire laquo swinguerthinspraquo le franccedilais crsquoeacutetait de briser complegrave-tement lrsquoeacutemission la prononciation normale du franccedilais et de lui imprimer des accentuations (remplaccedilant dans une certaine mesure lrsquoaccent tonique pour ainsi dire inexistant) Laboratoire
Approches contemporaines
de la creacuteation
et de la reacuteflexion artistiques ACCRA
Universiteacute de rasbourgUniversiteacute de rasbourg
3 3 3 Expression des services
de lUniversiteacute de rasbourg
Eacutecriture des services | Distinction de deux types de services
Services communiquant en leur nom propre Services communiquant au nom de luniversiteacute
aumlNService
des bibliothegraveques
Service
drsquoaudit interne
Eacutecriture des services | Une signature modulable
aumlN Service
des bibliothegraveques
Service des bibliothegravequesaumlN
des bibliothegraveques
aumlNService
aumlN Service des bibliothegraveques
aumlN Service
des bibliothegraveques
Eacutecriture des services | Distinction de deux types de services
Services communiquant en leur nom propre Services communiquant au nom de luniversiteacute
Village des associations eacutetudiantes100917
Journeacutees portes ouvertes170318
ampde la vie universitaireService
Nuit du volleyMardi 17 septembre 2016 de 18h agrave 2hA Halle des sports A Centre Sportif Universitaire | CSU Tournois mixtes 4thinsp|thinsp5thinsp|thinsp6thinspxthinsp4thinsp|thinsp5thinsp|thinsp6
1thinspalleacuteethinspKonradthinspRoentgen thinsp67000thinspStrasbourg
ImpassethinspLouisthinspArbogast67000thinspStrasbourg
Universiteacute
dethinspStrasbourgService des sports
InscriptionthinspetthinsprenseignementsthinspagravethinsplaccueilthinspduthinspCentrethinspsportifthinspuniversitairethinsp|thinspCSUthinspetthinspsurthinsplethinspsitethinspsportunistrafrthinsp|thinspLotsthinsptireacutesthinspauthinspsortthinspenthinspfinthinspdethinsptournoithinspAccessiblethinspauxthinspeacutetudiantsthinspetthinsppersonnelsthinspeacutetantthinspenthinspregraveglethinspavecthinsplethinspdroitthinspduthinspsport
sectcopyordf
Eacutecriture des services | Exemples daffiches
Tutti sportsMardi 17 septembre 2016 de 18h agrave 2hA Halle des sports A Centre Sportif Universitaire | CSU Eacutequipes de 4 agrave 6 joueurs
1 alleacutee Konrad Roentgen 67000 Strasbourg
Impasse Louis Arbogast67000 Strasbourg
Participation 2eurojoueurs | Tombola et laquo pot raquo | Finale surpriseInscription et renseignement au Centre sportif universitaire | CSU et sur wwwsuapsfr Eacutetudiants et personnels de lUniversiteacute et eacutetablissements conventionneacutes agrave jour de la cotisation sport
Universiteacute
de StrasbourgService des sports sectcopyordf
3 3 3 Expression de lUniversiteacute
de rasbourg
Universiteacute
Eacutecriture de luniversiteacute | Une signature modulable
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
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Eacutecriture de luniversiteacute | Une signature modulable
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
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lUniversiteacute
de Strasbourg
Eacutecriture de luniversiteacute | Message de la vie universitaire en Unistra
Bienvenue aux 6700 nouveaux eacutetudiants YX
qui rejoignentagrave la rentreacutee 2016
agrave un dialogue avec la communauteacute scientifique autour des interactions entre la science lengagement et la meacuteditation
lUniversiteacute de Strasbourg
Eacutecriture de luniversiteacute | Message relatif au savoir en Brill
Le Dalaiuml Lama inviteacute par
Universiteacute de Strasbourg
Universiteacute
de StrasbourgUniversiteacute
de Strasbourg
Universiteacute
de Strasbourg
Eacutecriture de luniversiteacute | Inteacutegration dune iconographie relative au savoir
Universiteacute
Eacutecriture de luniversiteacute | Inteacutegration dune iconographie relative au savoir
de Strasbourg
Titre de leacuteveacutenementorganiseacute par
Universiteacute
de Strasbourg
Favoriser lexcellence et deacutevelopper les connaissances
Universiteacute
de Strasbourg
Uni
Stra
UniStra U
Eacutecriture de luniversiteacute | Deacuteploiement de la signature
Signature minimale
Signature deacuteployeacutee
Reacuteseaux sociaux Icocircne site web
lUniversiteacute de rasbourg
3 3 3 Articulation et expression
des relations
Expression des relations | Communication multipartenariale
xyz Service universitaire de laction culturelle
amp Service de la vie universitaire
Titre de lamanifestationSous-titre
Expression des relations | Le cas des tutelles multiples
Laboratoire
de conception et application
de moleacutecules bioactives
CAMB | UMR 7199
et du
de
Laboratoire
de conception et application de moleacutecules bioactives
CAMB | UMR 7199
de et du
3 3 3 Impleacutementation
du systegraveme didentification
Impleacutementation | Boicircte agrave outils en ligne | langagevisuelunistrafr
Impleacutementation | Outil word
3 3 3 Exemples dapplication
Applications | Manifeste
Applications | Rapport de recherche
Applications | Papeterie
ldquoArtthinspis what makes life more interesting than artrdquo
Quote from the postcard published for the occasion of the 1000031 Artrsquos Birthday January 14 to 17 1994 Sauve Gard France Exhibition catalog Robert Filliou Genious without Talent Museum of Modern Art Lille Metropole Villeneuve drsquoAscq December 6 2003 - March 28 2004
of artsFaculty Department
Performing arts
Visual arts Department
Music Department
Laboratory Contemporary approaches
to creation and artistic reflection ACCRA
g for musician assistants CFMI
Training centre
Universiteacute de rasbourg
Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 80+33 (0)3 68 85 60 81sandrinemansionunistrafrgulbertiunistrafrHead Aurelio Biancobiancounistrafr
1 rue frœhlich 67604 seacutelestat cedex +33 (0)3 68 85 73 80cfmiunistrafrHead Sophie Marestmarestunistrafr+33 (0)3 68 85 73 80
Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 81Administrative isabellelavailunistrafrFinance ishratahmadunistrafrHead Daniel Payotpayotunistrafr
Research
DepartmentMusic
for musician assistants CFMI
Training centre
Head Pierre Litzler plitzlerunistrafr+33 (0)3 68 85 64 82
Assessor Mathieu Schneidermathieuschneiderunistrafr+33 (0)3 68 85 64 80
Administration Faculteacute des arts le Portique 14 rue reneacute descartesBP 80010 67084 strasbourg cedexartsunistrafr+33 (0)3 68 85 64 81
Palais universitaire ( Room 29 )9 place de lrsquouniversiteacute67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 68 16arts-visuelsunistrafr
Head Michel Demangemicheldemangeunistrafr+33 (0)3 68 85 69 12
Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedexarts-spectacleunistrafr+33 (0)3 68 85 66 46+33 (0)3 68 85 63 56+33 (0)3 68 85 60 84
Head Christophe Damourdamourunistrafr
DepartmentVisual arts
DepartmentPerforming arts
Information
Training for university research and the creative project (basic and applied research) Close relationship between theory and practice Very wide variety of subjects for each discipline (theory practice history aesthetics research methodology economy of art techniques and technology legal bases reviews etc) Teaching specific practices for each discipline Project-based learning (project progress and the studentrsquos individual approach) Interdisciplinary approach (shared class in the bachelorrsquos and masterrsquos) Contribution of professionals artists and creators
Teaching
The research team Contemporary approaches to creation and artistic reflection ACCRA EA3402 is oriented around three areas of work
1 Examining contemporary works of art and how they were produced and disseminated or used in the space (be it physical public media artistic social economic etc)2 Generating new analysis models to enrich interpretative practices3 Developing conceptual tools to enhance poietic aesthetic and methodological research and their effects on artistic uses
Research The Faculty of Arts prepares students for the It is made up of four departments and provides training and research in the following fields Visual Arts plastic arts applied arts-design multimedia Performing Arts film dance theatre Music music and musicology Music assistance in schools and cultural settings Training centre for musician assistants CFMI
Mission
PhDMasterrsquos DegreeBachelorrsquos Degree
Distribution of students by department
Visual Arts Department 1000 Performing Arts Department 680 Music Department 300 Training centre for musician assistants CFMI 25
Figures approximate
Number of students in the Faculty of Arts approximatly 2000 students Bachelorrsquos Degree 1500 Masterrsquos Degree 480 rarr rarr rarr ------ rarr rarr rarr rarr Universityrsquos Degree 25
Sub-teams ldquoContemporary approaches of music and musicologyrdquo ldquoPoetics theory and practice of the artsrdquo ldquoPerforming arts Poetics and performing arts policiesrdquo
Related research programmes Experimental Research Group on Musical Acts GREAM Labex Research-creation Complex identities IdEx
Staff Postdoctoral researchers 13 PhD students 80 Teacher-researchers 31 Associate members 17
competitions (CAPES Agreacutegation) The optional classes aim to reinforce the subjects required for the examinations of these two competitions
There are two other agreements ndash with the Parliament of Music and the Opera National du Rhin as well as a partnership with the Orchestre Philharmonique de Strasbourg which reaffirm the necessary link between university education and performing arts Lastly students are offered work placements with our departmentrsquos 15 partner organisations
Under the Erasmus programme you may choose to take the third year of your degree at a host university abroad (Italy Spain UK) Interested students should prepare for this transfer one year in advance at the beginning of their second year
The ldquo Musicology rdquo degree aims to enable students to understand music in its entirety (art music popular music contemporary music aesthetics music history organology etc) in relation to a collective musical practice Students aiming towards musical practice will learn how to take a critical look at the works they perform those aiming towards teaching or research will develop their expertise based on a solid knowledge of the repertoire Students are required to take a core curriculum aside from the fundamentals (language methodology IT) this includes ear training composing ensemble practice analysis music history aesthetics and musical terminology Other subjects are chosen by students in line with their professional goals
Partners
Programme
1 Research course The first is more theoretical and is targeted at future researchers it is also suitable for students intending to work in music administration and management This includes cross-cutting subjects (music and mathematics acoustics ethnomusicology and music psychology)
2 Practical course The second is for students wishing to become a performer or composer Among other things this includes musical culture the history of performers conducting (orchestra choir) practical workshops specialising in various styles and lessons relating to the production of certain Strasbourg stages
3 Competition course The third is for students aiming towards the masterrsquos courses to prepare for secondary education recruitment
Description
International exchange
schemes
Analysis of representation and organization systems of the performative actethnomusicology musical philology musical narratology aesthetics and ontology of the musical work music history and analysis history and theory of musicalperformance organology musical meaning and semiotics
Universiteacute de rasbourg
DepartmentMusic
Faculty of arts
Informationartsunistrafrmusique
Contact gulbertiunistrafr+ 33 (0)3 68 85 64 80+ 33 (0)3 68 85 60 81
Direction Aurelio Biancobiancounistrafr
Masterrsquos
Bachelorrsquos
Masterrsquos
Musical Performance Programme Composition and Musical Performance
Music and musicology Contemporary Music Music and Musicology Electroacoustics Music and Digital Arts Music Education and Teaching Music and Musicology
Music and musicology
Music and musicology Musical performance
Research Masterrsquos
Bachelorrsquos
PhD
LicenceBachelorrsquos
Professional Masterrsquos
Courses taught in french
There are mandatory teaching units and others which are free choice selected by the student The course is made up of different subjects
Theoretical subjects History of shapes history and aesthetics textual studies analysis of works
General subjects University methodology modern languages general culture elective subjects based on the studentsrsquo areas of interest
Practical workshops Depending on option chosen acting contemporary dance body and voice performance
Moreover students will be given a basic bibliography and a list of performances (plays films dance performances as well as circuses puppets television shows) which must be read or seen as part of the studentrsquos individual study This work will also be assessed
The courses are taught by lecturers teacher-researchers and by professionals from theatre film and dance linked to partner facilities (le Maillon Cineacutema Odysseacutee Cineacutema Star Maison de lrsquoinnage Opeacutera National du Rhin Pocircle Sud National Theatre of Strasbourg TJP etc)
1 To gain a thorough understanding and knowledge particularly in terms of analysing (academic and creative) works and writings relating to the performing arts
2 To enable students to build up solid thinking skills embedded in art its history and its contemporary developments
3 To gain greater awareness of other arts and humanities The subjects on artistic practices are not vocational they serve to provide a practical contribution to complement your studies
The university degree course lasts three years (6 semesters) In the first semester the degree begins with the core subjects in the fields of theatre film and dance The following five semesters allow students to specialise in film studies dance or theatre studies and explore related or complementary disciplines The subjects and projects addressed in these courses are presented in detail on the website
arts-unistrafrarts-du-spectacle
Objectives Programme Description
Iconology acting analysis screens Asian cinema body and voice movement dramaturgy Hollywood silentthinspfilm audience film production pictures dance theatre poetics and politics of performance hybridization of the arts contemporary scenes contemporary emotions Universiteacute de rasbourg
Department of performing arts
Faculty of arts
Theater studies Performing arts Design of Artistic performance projects Theater studies
Dance Performing arts Dance
Film studies Film studies International Co-production of Cinematic and Audiovisual Works Film studies
Informationartsunistrafrarts-du-spectacle
Contact art-spectacleunistrafr+ 33 (0)3 68 85 66 46+ 33 (0)3 68 85 63 56+ 33 (0)3 68 85 60 84
Direction Christophe Damourdamourunistrafr
Film studies
Dance
Theater studies
Professional Masterrsquos 2
PhD
PhD
Bachelorrsquos Research Masterrsquos
Professional Masterrsquos
Research Masterrsquos
PhDLicenceBachelorrsquos
Bachelorrsquos
Research Masterrsquos
Courses taught in french Plastic arts color design representation spacevolume object materials graphic design history of art painting architecture analysis of works art theory fashion engraving photography multimedia infographics video cultural mediation art criticism poiumlesis contempory art
Universiteacute de rasbourg
of visual artsDepartment
Faculty of arts
Informationartsunistrafrarts-visuels
Contact arts-visuelsunistrafr+ 33 (0)3 68 85 69 12+ 33 (0)3 68 85 73 80
Direction Michel DemangeMicheldemangeunistrafr
Communication and multimedia Multimedia
Applied arts Design Applied arts Design Design architecture Design project Education (CAPET) Education (CAPLP) Architecture space colour Architecture design
Plastic arts Plastic arts Plastic arts Critical essay Education (CAPES) Education (agreacutegation) Plastic arts
Plastic arts
Applied arts design
Multimedia
Professional Masterrsquos 2
Professional Masterrsquos
Masterrsquos
Masterrsquos Masterrsquos
Masterrsquos
PhD
PhD
Bachelorrsquos
Research Masterrsquos
Bachelorrsquos 3 Preparatory classes
Bachelorrsquos 3 Preparatory classes
Professional Masterrsquos
LicenceBachelorrsquos
Bachelorrsquos 3
Research Masterrsquos
Courses taught in french
The Visual Arts Degree offers two programmes plastic arts and designAside from certain shared theoretical courses these are two separate programmes starting from the first year of degree The duration of each programme is 3 years In the first two years students are given general training with a new approach to practice design and culture The two programmes share most of the theoretical and fundamental practical courses Besides the shared and compulsory lessonsthis curriculum offers many options to allow students to broaden their personal skills while exploring related and complementary disciplines It allows all students to construct their own programme
based on their career plans
Design means drawing with a purpose Itrsquos an approach that questions invents conceives and transforms the environment around us from the design of graphic media and objects through to spaces for architecture towns and landscapes This art is embedded in everyday life interfacing with the areas of art culture technology economics politics and more In this programme the concept of design is not limited to merely industrial aesthetics applied to a functional object It aims to prepare students for overall design spatial design design of objects-products as well as graphic design
This programme allows students to combine practice with theoretical reflection The first two years of the plastic arts programme aim to enable students to acquire and master a set of knowledge and fundamental skills in the various theoretical methodological and practical areas of visual arts the history and theory of the discipline (history of art aesthetics and theory of art) are closely linked to the technical and plastic arts course content (techniques of representation and expression in graphic design colour and volume specialised workshops)
Plastic arts programme
Design programme
1 To acquire a methodology as well as solid and versatile foundations in the various techniques and modes of expression of the visual arts
2 To develop a thorough understanding and wide range of knowledge in the field of the history of art aesthetics and art sciences
3 To allow students to build up a personal practice rooted in art its history and its contemporary developments
4 To promote studentsrsquo analysis and communication abilities and develop their oral and written skills
5 To gain greater awareness of the other arts and humanities
6 To enhance studentsrsquo knowledge of it and modern foreign languages applied to the visual arts
Objectives Description
Plaquette geacuteneacuterale | Faculteacute des arts Plaquettes par deacutepartements | Musique | Arts du spectacle | Arts visuels
Applications | Offre de formation de la Faculteacute des arts
Comment la vaisselle peut elle modifier notre perception drsquoun plat
Lauriane LebretP36
Assembler un espace drsquoexposition
Thibault BeckerP33
RobinMarzinP30
Teacutemoigner drsquoun temps qui passethinsppar lrsquoornement
JulieBrandP39
Expeacuterimenter la corde comme mateacuteriau
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip Dans le cadre de cette formation la notion de design ne se limite pas agrave lrsquoestheacutetique industrielle appliqueacutee agrave un objet fonctionnel Cet enseignement a pour objectif de former agrave la recherche en design et architecture dans lrsquoesprit drsquoune articulation entre la theacuteorie et la pratique Le cursus se constitue sur ces deux axes et les relie dans les structures peacutedagogiques Ces eacutetudes permettent aux eacutetudiants drsquoeacutelaborer un projet de recherche sur un sujet et une probleacutematique tout en approfondissant les connaissances speacutecifiques dans la pratique du projet En effet si ce parcours permet drsquoacceacuteder agrave la preacuteparation au Doctorat en design ou architecture il permet eacutegalement de former les eacutetudiants agrave la conception au projet design agrave une activiteacute complexe neacutecessitant une culture eacutelargie qui articule theacuteorie et pratique savoirs et savoir-faire dans un contexte de conception
dessinerprojeterimaginer
inthemaking
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Faculteacute des Arts
Universiteacute de Strasbourg
Exposition Master design
inthemaking
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Exposition Master design
Faculteacute des Arts
Universiteacute de Strasbourg
inthemaking
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Faculteacute des Arts
Universiteacute de Strasbourg
Exposition Master design
diplocircmes2015 Universiteacute de Strasbourg
Master Design
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Applications | Catalogue des diplocircmes du Master design
Applications | Modegravele de diaporama de preacutesentation
Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13
(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613
Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13
(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613
Photographie de Brendan Austin13 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Une introduction crsquoest un preacutelude une ouverture un point de deacutepart un questionnement une grande inspiration avant lrsquoentreacutee en matiegravere13
(_Introduction_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13613 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Un intituleacute de chapitre sur deux lignes13Un autre intituleacute de chapitre13Un intituleacute de chapitre13
(_Chapitre_1_)13
(_Chapitre_2_)13
(_Chapitre_3_)13
(_Sommaire_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13713
(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Une page de chapitre sur un fond coloreacute pour marquer une pause 13
(_Chapitre_1_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
(_Chapitre_1_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13913
Une page de chapitre comprenant une image pleine page pour marquer une pause 1313
(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
1 Le premier point de cette liste13
2 Un deuxiegraveme point srsquoajoute agrave la liste13
3 Un troisiegraveme point srsquoajoute agrave preacutesent agrave la liste
et se prolonge sur une deuxiegraveme ligne13
4 Un quatriegraveme point vient conclure cette liste qui semblait ne pas en finir 13
5 Ou presque13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131113 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
913Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee
913Un deuxiegraveme point pour preacuteciser et renforcer cette ideacutee
913Un troisiegraveme point
Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131413
(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
bull Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee13
bull Un deuxiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13
bull Un troisiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13
bull Un quatriegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13
13
Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131213 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
Un propos par page Pour une preacutesentation claire et accessible il est preacutefeacuterable de segmenter lrsquoinformation 13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131513 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
bull Un premier point pour preacuteciser une ideacutee13
bull Un deuxiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13
bull Un troisiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13
bull Un quatriegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13
13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
Cette zone de texte permet drsquoexpliquer les conclusions tireacutees agrave
partir de ce graphique13
1er trim13
2nd trim13
3e trim13
4e trim13
Leacutegende du graphique13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page132113
Applications | Charte graphique web
Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt
astrophysique cosmologie galaxies eacutevolution halos
eacutetoiles voie lacteacutee matiegravere interstellaire matiegravere noire
ultraviolet
Observatoire
astronomique
Universiteacute de Strasbourg
lsaquo
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt
Colloque Exposition Confeacuterence
lsaquo
Faculteacute des langues
et des cultures eacutetrangegraveres
Universiteacute de Strasbourg
lsaquo
La Faculteacute des langues propose une offre de formation en langues diversifieacutee agrave caractegraveres professionnalisant ou orienteacutee recherche dans vingt-trois langues En plus des formations diplocircmantes agrave destination des eacutetudiants speacutecialistes en langues la Faculteacute des langues via le Pocircle LanSAD dispense des enseignements de langues pour les eacutetudiants speacutecialistes drsquoautres disciplines
Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt
Centre universitaire
de lrsquoenseignement du journalisme
Universiteacute de Strasbourg
Modaliteacutes du concoursLrsquoinscription par internet au concours drsquoentreacutee du CUEJ est possible agrave cette adresse cuejcejconcoursonlineLe concours drsquoentreacutee au Cuej comporte des eacutepreuves eacutecrites drsquoadmissibiliteacute et des eacutepreuves orales drsquoadmission
Ne pourront ecirctre deacuteclareacutes admis que les candidats qui au terme des sessions drsquoexamen de lrsquoanneacutee universitaire en cours justifieront de lrsquoobtention drsquoune licence ou de 180 creacutedits ECTS cumuleacutes dans un mecircme parcours de formation
Le master franco-allemand est un parcours speacutecifique du master journalisme Il srsquoadresse aux candidats admis au concours (au maximum six eacutetudiants par promotion) ayant une bonne maicirctrise eacutecrite et orale de la langue allemande et souhaitant approfondir leurs connaissances sur lrsquoAllemagne et les relations franco-allemandes Un test de langue (reacutesumeacute oral en allemand drsquoun texte en allemand) est organiseacute agrave lrsquointention des candidats agrave ce parcours deacuteclareacutes admissibles aux oraux du concours du Cuej Les enseignements de la premiegravere anneacutee ont lieu agrave Fribourg-en-Brisgau en coopeacuteration avec lrsquoUniversiteacute de Fribourg et le Frankreich Zentrum
Calendrier du concours 2017Accueil le vendredi 21 avril 2017 agrave 8h Les eacutepreuves ont lieu sur le campus de lrsquoEsplanade agrave proximiteacute du CUEJ de 9h agrave 18h30 le vendredi 21 avril
Formation gt Concours
laquoraquo
Applications | Objets et textiles
Applications | Signaleacutetique
Applications | Signaleacutetique
Avant la fusion de 2009 Strasbourg
II Marc Bloch eacutetait luniversiteacute des
sciences humaines et Strasbourg III
Robert Schuman eacutetait speacutecialiseacutee
dans les domaines juridique politique social et
technologique U2 et U3 recouvrent
ce deacutecoupage qui fait partie de lhistoire de
luniversiteacute de Strasbourg
agrave preacutesent unifieacutee
FGHI
Bibliothegraveque U2 U3
Universiteacute
de rasbourg
Applications | Signaleacutetique de la bibliothegraveque du campus dIllkirch
Applications | Fond de scegravene
unistrafr
Applications | Gamme eacuteditoriale
Applications | Appropriation par les structures
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres
et mateacuteriaux
Universiteacute de Strasbourg
Eacutecole et observatoire
des Sciences de la Terre
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Universiteacute
de Strasbourg
Observatoire
astronomique
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
des Sciences de la Vie
Universiteacute de Strasbourg
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
de Geacuteographie
et drsquoAmeacutenagement
Centre universitaire
de lrsquoenseignement du journalisme
Universiteacute de Strasbourg
Sigillumfacultatis
medicae
academiaelig Argentoratensis
de MeacutedecineFaculteacute
Universiteacute de Strasbourg
Applications | Deacuteclinaison par structure
Observatoire
astronomique
Universiteacute de Strasbourg
Applications
Systegraveme
Applications | Deacuteclinaison par structure
Faculteacute
des Sciences de la Vie
Universiteacute de Strasbourg
Systegraveme
calque 1
calque 2
calque 3
calque 4
rarrrarr
calque 1effet lumiegravere lineacuteaire
calque 2effet superposition
calque 3effet obscurcir
calque 4effet lumiegravere tamiseacutee
calque 1
calque 2
calque 3
calque 4
Deacuteclinaisons
rarrrarr
rarrrarr
Applications
Applications | Deacuteclinaison par structure
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres
et mateacuteriaux
Universiteacute de Strasbourg
Applications25
MnManganese54938044
anosciencesateacuteriaux de fonctions et
Universiteacute de Strasbourg
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres et mateacuteriaux
Formule chimique du verre
SiO Na2 2O
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres et mateacuteriaux
49
InIndium114818
geacutenierie des polymegraveres
Universiteacute de Strasbourg
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres et mateacuteriaux
Systegraveme
6
CCarbon
12011
21
Sc44955908
25
Mn54938044
Applications | Deacuteclinaison par structure
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
de Geacuteographie
et drsquoAmeacutenagement
Systegraveme
Deacuteveloppement durableImages satellitesEnvironnementAmeacutenagementMutationsSocieacuteteacuteNatureNature
CartesRisquesTerritoireUrbanisme
F
Applications
Applications | Deacuteclinaison par structure
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Universiteacute
de Strasbourg
Applications
Systegraveme
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Regards croiseacutes
France-Allemagne
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12
La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)
(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois
Systegraveme
Applications
(Universiteacute)
(_de_Strasbourg)
(_Faculteacute_des_langues)
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_allemandes_)
Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Sens et non sens de
lrsquoenseignement de lrsquoAllemand
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12Preacutesentation
Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne
La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Regards croiseacutes
France-Allemagne
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12
Formes bregraveveset moderniteacute
Brief formsand modernityKurzformen und Moderne
Formas cortasy la modernidad
σύντομες μορφές και νεωτερικότητα
Forme brevi e modernitagrave
короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Formes bregraveves amp moderniteacute
confeacuterencesJean-Marc Rady
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie
Exposition
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_turques_)
(_Faculteacute_des_langues_)
( Universiteacute_)
(_de_Strasbourg_)
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal
Strasbourg
colloque
Etymologies populaires
savantes et pseudo-savantes
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques
ωμέγαα(omega)
Universiteacute
de Strasbourg
La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)
(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois
Systegraveme
Applications
(Universiteacute)
(_de_Strasbourg)
(_Faculteacute_des_langues)
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_allemandes_)
Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960
mardi 3 et mercredi 4 avril
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colloque
Sens et non sens de
lrsquoenseignement de lrsquoAllemand
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Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12Preacutesentation
Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne
La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue
mardi 3 et mercredi 4 avril
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Brief formsand modernityKurzformen und Moderne
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Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
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Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie
Exposition
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_turques_)
(_Faculteacute_des_langues_)
( Universiteacute_)
(_de_Strasbourg_)
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eacutetrangegraveres
Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal
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La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)
(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois
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Applications
(Universiteacute)
(_de_Strasbourg)
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Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne
La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue
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Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
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Strasbourg
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Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie
Exposition
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_turques_)
(_Faculteacute_des_langues_)
( Universiteacute_)
(_de_Strasbourg_)
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal
Strasbourg
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Applications | Deacuteclinaison par structure
Sigillumfacultatis
medicae
academiaelig Argentoratensis
de MeacutedecineFaculteacute
Universiteacute de Strasbourg
Deacuteclinaisons
Applications
Systegraveme
reacuteanimation
anestheacutesie
Nouveaux traitements cibleacutes
des lymphomes T cutaneacutes
Pr Martine Bagot Pocircle de Dermatologie Hocircpital Saint-Louis Paris
Hocirctes Bernard Cribier et Dan Lipsker
universiteacute de Strasbourg
seacuteminaires hospitalaux-universitaires
de Strasbourg
07 avril 2017
Applications | Deacuteclinaison par structure
Eacutecole et observatoire
des Sciences de la Terre
Universiteacute de Strasbourg
Applications
Systegraveme
LrsquoInstitut de Physique
du Globe
de Strasbourg
geacuteophysiqueUniversiteacute de Strasbourg
LrsquoInstitut de Physique
du Globe
de Strasbourg
Seacuteismomegravetre Magneacutetisme terrestreFoyerTsunami
Museacutee de Sismologie
Museacutee de Sismologie
Universiteacute de Strasbourg
Universiteacute de Strasbourg
Observatoires
Sismologie
Instabiliteacute des versants
Magneacutetisme
Surfaces
Geacuteodeacutesie amp Gravimeacutetrie
Applications | Deacuteclinaison par structure
Centre universitaire
de lrsquoenseignement du journalisme
Universiteacute de Strasbourg
Applications
Systegraveme
[[Centre universitaire]
[[de lrsquoenseignement]]]]
[du journalisme]]
La vengeance
() est lrsquoarchiveRobert Hochner
du journaliste
La production de lrsquoactualiteacute par les meacutedias de la Reacutepub-lique populaire de Chine eacutevolue sous lrsquoinfluence des reacutefor-mes engageacutees par le pouvoir des attentes de la population des eacutevolutions des technologies du professionnalisme des journalistes Changements controcircles et conflits y forment un triangle informationnel unique au monde veacuteritable reacuteveacutelateur de lrsquoeacutetat de la socieacuteteacute chinoise contemporaine
Lrsquoeacutevolution du journalisme et des meacutedias drsquoinformation en Chine
Alain Peter
[[[Centre universitaire]]
[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]
[[[Universiteacute de Strasbourg]]
[[[Centre universitaire]
[[de lrsquoenseignement]]]]
[du journalisme]]
[[[Centre universitaire]]
[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]
[[[Universiteacute de Strasbourg]][[[Centre universitaire]]
[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]
[[[Universiteacute de Strasbourg]]
Applications | Deacuteclinaison par structure
Applications | Deacuteclinaison par structure
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Recherche-action
lUniversiteacute de Strasbourg
lInitiative dexcellence | IdEx
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Eacutecriture de la vie universitaire | Unistra | Variantes de lettres
Unistra A Unistra B Unistra C Unistra D
ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZAEligŒQuStampabcdefghijklmnopqrstuvwxyzaeligœ 1234567890
AABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZAEligŒQuampabcdefghijklmnopqrstuvwxyzaeligœ 1234567890
AABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZAEligŒQuvampabcdefghijklmnopqrstuvwxyzaeligœ 1234567890
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A
Eacutecriture de la vie universitaire | Unistra Symbol
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1
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bpQR
Conception typographique | pictogrammes | premiegraveres recherches
154
larruarrrarrdarrharr
Evolutif
3 3 3 Expression des laboratoires
et faculteacutes de lUniversiteacute
de rasbourg
Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Du signe au langage
Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Le traitement des logotypes existants
Logo initial Nature Deacuterouleacute et ses mots-cleacutes
AcronymeEncadreacutes videsRattachement
Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Anatomie dune signature
Faculteacute
des sciences eacuteconomiques et de gestion | FSEG
Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Signature deacuteployeacutee
Management de lrsquoinnovation macroeacuteconomie et politiques europeacuteennes statistique eacuteconomeacutetrie gestion du risque et eacuteconomie de lrsquoassurance proprieacuteteacute intellectuelle
Faculteacute des sciences eacuteconomique
et de gestion | FSEG
Universiteacute de rasbourg
Faculteacute des sciences eacuteconomique
et de gestion | FSEG
Universiteacute de rasbourg
Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Signature deacuteployeacutee
Faculteacute des sciences eacuteconomique
et de gestion | FSEG
Universiteacute de rasbourg
Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Signature deacuteployeacutee
Management de lrsquoinnovation macroeacuteconomie et politiques europeacuteennes proprieacuteteacute intellectuelle
Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Une signature modulable
des sciences eacuteconomiques
et de gestion
Faculteacute
des sciences eacuteconomiques et de gestion
Faculteacute
des sciences eacuteconomiques
et de gestion
Faculteacute
Faculteacute
des sciences eacuteconomiques et de gestion
Management de lrsquoinnovation macroeacuteconomie et politiques europeacuteennes statistique proprieacuteteacute intellectuelle
des sciences eacuteconomiques et de gestion
Faculteacute Statistiques eacuteconomeacutetrie et proprieacuteteacute industrielle
laquoLrsquoornithogale drsquoArabie est une liliaceacutee agrave grandes fleurs blanches des rochers de bords de mer tout autour de la Meacutediterraneacutee Cette planche de Pierre-Joseph Redouteacute le plus ceacutelegravebre peintre de fleurs de son temps a eacuteteacute reprise au pinceauFaculteacute
Surnommeacute laquothinsple Raphaeumll des fleursthinspraquo il devient le dessinateur attitreacute de la reine Marie-Antoinette
des sciences de la vie
Universiteacute de rasbourgUniversiteacute de rasbourg
Faculteacute
laquo Le seul moyen de faire laquo swinguerthinspraquo le franccedilais crsquoeacutetait de briser complegrave-tement lrsquoeacutemission la prononciation normale du franccedilais et de lui imprimer des accentuations (remplaccedilant dans une certaine mesure lrsquoaccent tonique pour ainsi dire inexistant) Laboratoire
Approches contemporaines
de la creacuteation
et de la reacuteflexion artistiques ACCRA
Universiteacute de rasbourgUniversiteacute de rasbourg
3 3 3 Expression des services
de lUniversiteacute de rasbourg
Eacutecriture des services | Distinction de deux types de services
Services communiquant en leur nom propre Services communiquant au nom de luniversiteacute
aumlNService
des bibliothegraveques
Service
drsquoaudit interne
Eacutecriture des services | Une signature modulable
aumlN Service
des bibliothegraveques
Service des bibliothegravequesaumlN
des bibliothegraveques
aumlNService
aumlN Service des bibliothegraveques
aumlN Service
des bibliothegraveques
Eacutecriture des services | Distinction de deux types de services
Services communiquant en leur nom propre Services communiquant au nom de luniversiteacute
Village des associations eacutetudiantes100917
Journeacutees portes ouvertes170318
ampde la vie universitaireService
Nuit du volleyMardi 17 septembre 2016 de 18h agrave 2hA Halle des sports A Centre Sportif Universitaire | CSU Tournois mixtes 4thinsp|thinsp5thinsp|thinsp6thinspxthinsp4thinsp|thinsp5thinsp|thinsp6
1thinspalleacuteethinspKonradthinspRoentgen thinsp67000thinspStrasbourg
ImpassethinspLouisthinspArbogast67000thinspStrasbourg
Universiteacute
dethinspStrasbourgService des sports
InscriptionthinspetthinsprenseignementsthinspagravethinsplaccueilthinspduthinspCentrethinspsportifthinspuniversitairethinsp|thinspCSUthinspetthinspsurthinsplethinspsitethinspsportunistrafrthinsp|thinspLotsthinsptireacutesthinspauthinspsortthinspenthinspfinthinspdethinsptournoithinspAccessiblethinspauxthinspeacutetudiantsthinspetthinsppersonnelsthinspeacutetantthinspenthinspregraveglethinspavecthinsplethinspdroitthinspduthinspsport
sectcopyordf
Eacutecriture des services | Exemples daffiches
Tutti sportsMardi 17 septembre 2016 de 18h agrave 2hA Halle des sports A Centre Sportif Universitaire | CSU Eacutequipes de 4 agrave 6 joueurs
1 alleacutee Konrad Roentgen 67000 Strasbourg
Impasse Louis Arbogast67000 Strasbourg
Participation 2eurojoueurs | Tombola et laquo pot raquo | Finale surpriseInscription et renseignement au Centre sportif universitaire | CSU et sur wwwsuapsfr Eacutetudiants et personnels de lUniversiteacute et eacutetablissements conventionneacutes agrave jour de la cotisation sport
Universiteacute
de StrasbourgService des sports sectcopyordf
3 3 3 Expression de lUniversiteacute
de rasbourg
Universiteacute
Eacutecriture de luniversiteacute | Une signature modulable
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
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Universiteacute
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de rasbourg
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Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
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de rasbourg
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de rasbourg
lUniversiteacute
de Strasbourg
Eacutecriture de luniversiteacute | Message de la vie universitaire en Unistra
Bienvenue aux 6700 nouveaux eacutetudiants YX
qui rejoignentagrave la rentreacutee 2016
agrave un dialogue avec la communauteacute scientifique autour des interactions entre la science lengagement et la meacuteditation
lUniversiteacute de Strasbourg
Eacutecriture de luniversiteacute | Message relatif au savoir en Brill
Le Dalaiuml Lama inviteacute par
Universiteacute de Strasbourg
Universiteacute
de StrasbourgUniversiteacute
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Universiteacute
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Eacutecriture de luniversiteacute | Inteacutegration dune iconographie relative au savoir
Universiteacute
Eacutecriture de luniversiteacute | Inteacutegration dune iconographie relative au savoir
de Strasbourg
Titre de leacuteveacutenementorganiseacute par
Universiteacute
de Strasbourg
Favoriser lexcellence et deacutevelopper les connaissances
Universiteacute
de Strasbourg
Uni
Stra
UniStra U
Eacutecriture de luniversiteacute | Deacuteploiement de la signature
Signature minimale
Signature deacuteployeacutee
Reacuteseaux sociaux Icocircne site web
lUniversiteacute de rasbourg
3 3 3 Articulation et expression
des relations
Expression des relations | Communication multipartenariale
xyz Service universitaire de laction culturelle
amp Service de la vie universitaire
Titre de lamanifestationSous-titre
Expression des relations | Le cas des tutelles multiples
Laboratoire
de conception et application
de moleacutecules bioactives
CAMB | UMR 7199
et du
de
Laboratoire
de conception et application de moleacutecules bioactives
CAMB | UMR 7199
de et du
3 3 3 Impleacutementation
du systegraveme didentification
Impleacutementation | Boicircte agrave outils en ligne | langagevisuelunistrafr
Impleacutementation | Outil word
3 3 3 Exemples dapplication
Applications | Manifeste
Applications | Rapport de recherche
Applications | Papeterie
ldquoArtthinspis what makes life more interesting than artrdquo
Quote from the postcard published for the occasion of the 1000031 Artrsquos Birthday January 14 to 17 1994 Sauve Gard France Exhibition catalog Robert Filliou Genious without Talent Museum of Modern Art Lille Metropole Villeneuve drsquoAscq December 6 2003 - March 28 2004
of artsFaculty Department
Performing arts
Visual arts Department
Music Department
Laboratory Contemporary approaches
to creation and artistic reflection ACCRA
g for musician assistants CFMI
Training centre
Universiteacute de rasbourg
Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 80+33 (0)3 68 85 60 81sandrinemansionunistrafrgulbertiunistrafrHead Aurelio Biancobiancounistrafr
1 rue frœhlich 67604 seacutelestat cedex +33 (0)3 68 85 73 80cfmiunistrafrHead Sophie Marestmarestunistrafr+33 (0)3 68 85 73 80
Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 81Administrative isabellelavailunistrafrFinance ishratahmadunistrafrHead Daniel Payotpayotunistrafr
Research
DepartmentMusic
for musician assistants CFMI
Training centre
Head Pierre Litzler plitzlerunistrafr+33 (0)3 68 85 64 82
Assessor Mathieu Schneidermathieuschneiderunistrafr+33 (0)3 68 85 64 80
Administration Faculteacute des arts le Portique 14 rue reneacute descartesBP 80010 67084 strasbourg cedexartsunistrafr+33 (0)3 68 85 64 81
Palais universitaire ( Room 29 )9 place de lrsquouniversiteacute67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 68 16arts-visuelsunistrafr
Head Michel Demangemicheldemangeunistrafr+33 (0)3 68 85 69 12
Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedexarts-spectacleunistrafr+33 (0)3 68 85 66 46+33 (0)3 68 85 63 56+33 (0)3 68 85 60 84
Head Christophe Damourdamourunistrafr
DepartmentVisual arts
DepartmentPerforming arts
Information
Training for university research and the creative project (basic and applied research) Close relationship between theory and practice Very wide variety of subjects for each discipline (theory practice history aesthetics research methodology economy of art techniques and technology legal bases reviews etc) Teaching specific practices for each discipline Project-based learning (project progress and the studentrsquos individual approach) Interdisciplinary approach (shared class in the bachelorrsquos and masterrsquos) Contribution of professionals artists and creators
Teaching
The research team Contemporary approaches to creation and artistic reflection ACCRA EA3402 is oriented around three areas of work
1 Examining contemporary works of art and how they were produced and disseminated or used in the space (be it physical public media artistic social economic etc)2 Generating new analysis models to enrich interpretative practices3 Developing conceptual tools to enhance poietic aesthetic and methodological research and their effects on artistic uses
Research The Faculty of Arts prepares students for the It is made up of four departments and provides training and research in the following fields Visual Arts plastic arts applied arts-design multimedia Performing Arts film dance theatre Music music and musicology Music assistance in schools and cultural settings Training centre for musician assistants CFMI
Mission
PhDMasterrsquos DegreeBachelorrsquos Degree
Distribution of students by department
Visual Arts Department 1000 Performing Arts Department 680 Music Department 300 Training centre for musician assistants CFMI 25
Figures approximate
Number of students in the Faculty of Arts approximatly 2000 students Bachelorrsquos Degree 1500 Masterrsquos Degree 480 rarr rarr rarr ------ rarr rarr rarr rarr Universityrsquos Degree 25
Sub-teams ldquoContemporary approaches of music and musicologyrdquo ldquoPoetics theory and practice of the artsrdquo ldquoPerforming arts Poetics and performing arts policiesrdquo
Related research programmes Experimental Research Group on Musical Acts GREAM Labex Research-creation Complex identities IdEx
Staff Postdoctoral researchers 13 PhD students 80 Teacher-researchers 31 Associate members 17
competitions (CAPES Agreacutegation) The optional classes aim to reinforce the subjects required for the examinations of these two competitions
There are two other agreements ndash with the Parliament of Music and the Opera National du Rhin as well as a partnership with the Orchestre Philharmonique de Strasbourg which reaffirm the necessary link between university education and performing arts Lastly students are offered work placements with our departmentrsquos 15 partner organisations
Under the Erasmus programme you may choose to take the third year of your degree at a host university abroad (Italy Spain UK) Interested students should prepare for this transfer one year in advance at the beginning of their second year
The ldquo Musicology rdquo degree aims to enable students to understand music in its entirety (art music popular music contemporary music aesthetics music history organology etc) in relation to a collective musical practice Students aiming towards musical practice will learn how to take a critical look at the works they perform those aiming towards teaching or research will develop their expertise based on a solid knowledge of the repertoire Students are required to take a core curriculum aside from the fundamentals (language methodology IT) this includes ear training composing ensemble practice analysis music history aesthetics and musical terminology Other subjects are chosen by students in line with their professional goals
Partners
Programme
1 Research course The first is more theoretical and is targeted at future researchers it is also suitable for students intending to work in music administration and management This includes cross-cutting subjects (music and mathematics acoustics ethnomusicology and music psychology)
2 Practical course The second is for students wishing to become a performer or composer Among other things this includes musical culture the history of performers conducting (orchestra choir) practical workshops specialising in various styles and lessons relating to the production of certain Strasbourg stages
3 Competition course The third is for students aiming towards the masterrsquos courses to prepare for secondary education recruitment
Description
International exchange
schemes
Analysis of representation and organization systems of the performative actethnomusicology musical philology musical narratology aesthetics and ontology of the musical work music history and analysis history and theory of musicalperformance organology musical meaning and semiotics
Universiteacute de rasbourg
DepartmentMusic
Faculty of arts
Informationartsunistrafrmusique
Contact gulbertiunistrafr+ 33 (0)3 68 85 64 80+ 33 (0)3 68 85 60 81
Direction Aurelio Biancobiancounistrafr
Masterrsquos
Bachelorrsquos
Masterrsquos
Musical Performance Programme Composition and Musical Performance
Music and musicology Contemporary Music Music and Musicology Electroacoustics Music and Digital Arts Music Education and Teaching Music and Musicology
Music and musicology
Music and musicology Musical performance
Research Masterrsquos
Bachelorrsquos
PhD
LicenceBachelorrsquos
Professional Masterrsquos
Courses taught in french
There are mandatory teaching units and others which are free choice selected by the student The course is made up of different subjects
Theoretical subjects History of shapes history and aesthetics textual studies analysis of works
General subjects University methodology modern languages general culture elective subjects based on the studentsrsquo areas of interest
Practical workshops Depending on option chosen acting contemporary dance body and voice performance
Moreover students will be given a basic bibliography and a list of performances (plays films dance performances as well as circuses puppets television shows) which must be read or seen as part of the studentrsquos individual study This work will also be assessed
The courses are taught by lecturers teacher-researchers and by professionals from theatre film and dance linked to partner facilities (le Maillon Cineacutema Odysseacutee Cineacutema Star Maison de lrsquoinnage Opeacutera National du Rhin Pocircle Sud National Theatre of Strasbourg TJP etc)
1 To gain a thorough understanding and knowledge particularly in terms of analysing (academic and creative) works and writings relating to the performing arts
2 To enable students to build up solid thinking skills embedded in art its history and its contemporary developments
3 To gain greater awareness of other arts and humanities The subjects on artistic practices are not vocational they serve to provide a practical contribution to complement your studies
The university degree course lasts three years (6 semesters) In the first semester the degree begins with the core subjects in the fields of theatre film and dance The following five semesters allow students to specialise in film studies dance or theatre studies and explore related or complementary disciplines The subjects and projects addressed in these courses are presented in detail on the website
arts-unistrafrarts-du-spectacle
Objectives Programme Description
Iconology acting analysis screens Asian cinema body and voice movement dramaturgy Hollywood silentthinspfilm audience film production pictures dance theatre poetics and politics of performance hybridization of the arts contemporary scenes contemporary emotions Universiteacute de rasbourg
Department of performing arts
Faculty of arts
Theater studies Performing arts Design of Artistic performance projects Theater studies
Dance Performing arts Dance
Film studies Film studies International Co-production of Cinematic and Audiovisual Works Film studies
Informationartsunistrafrarts-du-spectacle
Contact art-spectacleunistrafr+ 33 (0)3 68 85 66 46+ 33 (0)3 68 85 63 56+ 33 (0)3 68 85 60 84
Direction Christophe Damourdamourunistrafr
Film studies
Dance
Theater studies
Professional Masterrsquos 2
PhD
PhD
Bachelorrsquos Research Masterrsquos
Professional Masterrsquos
Research Masterrsquos
PhDLicenceBachelorrsquos
Bachelorrsquos
Research Masterrsquos
Courses taught in french Plastic arts color design representation spacevolume object materials graphic design history of art painting architecture analysis of works art theory fashion engraving photography multimedia infographics video cultural mediation art criticism poiumlesis contempory art
Universiteacute de rasbourg
of visual artsDepartment
Faculty of arts
Informationartsunistrafrarts-visuels
Contact arts-visuelsunistrafr+ 33 (0)3 68 85 69 12+ 33 (0)3 68 85 73 80
Direction Michel DemangeMicheldemangeunistrafr
Communication and multimedia Multimedia
Applied arts Design Applied arts Design Design architecture Design project Education (CAPET) Education (CAPLP) Architecture space colour Architecture design
Plastic arts Plastic arts Plastic arts Critical essay Education (CAPES) Education (agreacutegation) Plastic arts
Plastic arts
Applied arts design
Multimedia
Professional Masterrsquos 2
Professional Masterrsquos
Masterrsquos
Masterrsquos Masterrsquos
Masterrsquos
PhD
PhD
Bachelorrsquos
Research Masterrsquos
Bachelorrsquos 3 Preparatory classes
Bachelorrsquos 3 Preparatory classes
Professional Masterrsquos
LicenceBachelorrsquos
Bachelorrsquos 3
Research Masterrsquos
Courses taught in french
The Visual Arts Degree offers two programmes plastic arts and designAside from certain shared theoretical courses these are two separate programmes starting from the first year of degree The duration of each programme is 3 years In the first two years students are given general training with a new approach to practice design and culture The two programmes share most of the theoretical and fundamental practical courses Besides the shared and compulsory lessonsthis curriculum offers many options to allow students to broaden their personal skills while exploring related and complementary disciplines It allows all students to construct their own programme
based on their career plans
Design means drawing with a purpose Itrsquos an approach that questions invents conceives and transforms the environment around us from the design of graphic media and objects through to spaces for architecture towns and landscapes This art is embedded in everyday life interfacing with the areas of art culture technology economics politics and more In this programme the concept of design is not limited to merely industrial aesthetics applied to a functional object It aims to prepare students for overall design spatial design design of objects-products as well as graphic design
This programme allows students to combine practice with theoretical reflection The first two years of the plastic arts programme aim to enable students to acquire and master a set of knowledge and fundamental skills in the various theoretical methodological and practical areas of visual arts the history and theory of the discipline (history of art aesthetics and theory of art) are closely linked to the technical and plastic arts course content (techniques of representation and expression in graphic design colour and volume specialised workshops)
Plastic arts programme
Design programme
1 To acquire a methodology as well as solid and versatile foundations in the various techniques and modes of expression of the visual arts
2 To develop a thorough understanding and wide range of knowledge in the field of the history of art aesthetics and art sciences
3 To allow students to build up a personal practice rooted in art its history and its contemporary developments
4 To promote studentsrsquo analysis and communication abilities and develop their oral and written skills
5 To gain greater awareness of the other arts and humanities
6 To enhance studentsrsquo knowledge of it and modern foreign languages applied to the visual arts
Objectives Description
Plaquette geacuteneacuterale | Faculteacute des arts Plaquettes par deacutepartements | Musique | Arts du spectacle | Arts visuels
Applications | Offre de formation de la Faculteacute des arts
Comment la vaisselle peut elle modifier notre perception drsquoun plat
Lauriane LebretP36
Assembler un espace drsquoexposition
Thibault BeckerP33
RobinMarzinP30
Teacutemoigner drsquoun temps qui passethinsppar lrsquoornement
JulieBrandP39
Expeacuterimenter la corde comme mateacuteriau
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip Dans le cadre de cette formation la notion de design ne se limite pas agrave lrsquoestheacutetique industrielle appliqueacutee agrave un objet fonctionnel Cet enseignement a pour objectif de former agrave la recherche en design et architecture dans lrsquoesprit drsquoune articulation entre la theacuteorie et la pratique Le cursus se constitue sur ces deux axes et les relie dans les structures peacutedagogiques Ces eacutetudes permettent aux eacutetudiants drsquoeacutelaborer un projet de recherche sur un sujet et une probleacutematique tout en approfondissant les connaissances speacutecifiques dans la pratique du projet En effet si ce parcours permet drsquoacceacuteder agrave la preacuteparation au Doctorat en design ou architecture il permet eacutegalement de former les eacutetudiants agrave la conception au projet design agrave une activiteacute complexe neacutecessitant une culture eacutelargie qui articule theacuteorie et pratique savoirs et savoir-faire dans un contexte de conception
dessinerprojeterimaginer
inthemaking
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Faculteacute des Arts
Universiteacute de Strasbourg
Exposition Master design
inthemaking
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Exposition Master design
Faculteacute des Arts
Universiteacute de Strasbourg
inthemaking
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Faculteacute des Arts
Universiteacute de Strasbourg
Exposition Master design
diplocircmes2015 Universiteacute de Strasbourg
Master Design
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Applications | Catalogue des diplocircmes du Master design
Applications | Modegravele de diaporama de preacutesentation
Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13
(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613
Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13
(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613
Photographie de Brendan Austin13 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Une introduction crsquoest un preacutelude une ouverture un point de deacutepart un questionnement une grande inspiration avant lrsquoentreacutee en matiegravere13
(_Introduction_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13613 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Un intituleacute de chapitre sur deux lignes13Un autre intituleacute de chapitre13Un intituleacute de chapitre13
(_Chapitre_1_)13
(_Chapitre_2_)13
(_Chapitre_3_)13
(_Sommaire_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13713
(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Une page de chapitre sur un fond coloreacute pour marquer une pause 13
(_Chapitre_1_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
(_Chapitre_1_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13913
Une page de chapitre comprenant une image pleine page pour marquer une pause 1313
(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
1 Le premier point de cette liste13
2 Un deuxiegraveme point srsquoajoute agrave la liste13
3 Un troisiegraveme point srsquoajoute agrave preacutesent agrave la liste
et se prolonge sur une deuxiegraveme ligne13
4 Un quatriegraveme point vient conclure cette liste qui semblait ne pas en finir 13
5 Ou presque13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131113 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
913Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee
913Un deuxiegraveme point pour preacuteciser et renforcer cette ideacutee
913Un troisiegraveme point
Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131413
(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
bull Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee13
bull Un deuxiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13
bull Un troisiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13
bull Un quatriegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13
13
Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131213 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
Un propos par page Pour une preacutesentation claire et accessible il est preacutefeacuterable de segmenter lrsquoinformation 13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131513 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
bull Un premier point pour preacuteciser une ideacutee13
bull Un deuxiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13
bull Un troisiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13
bull Un quatriegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13
13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
Cette zone de texte permet drsquoexpliquer les conclusions tireacutees agrave
partir de ce graphique13
1er trim13
2nd trim13
3e trim13
4e trim13
Leacutegende du graphique13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page132113
Applications | Charte graphique web
Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt
astrophysique cosmologie galaxies eacutevolution halos
eacutetoiles voie lacteacutee matiegravere interstellaire matiegravere noire
ultraviolet
Observatoire
astronomique
Universiteacute de Strasbourg
lsaquo
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt
Colloque Exposition Confeacuterence
lsaquo
Faculteacute des langues
et des cultures eacutetrangegraveres
Universiteacute de Strasbourg
lsaquo
La Faculteacute des langues propose une offre de formation en langues diversifieacutee agrave caractegraveres professionnalisant ou orienteacutee recherche dans vingt-trois langues En plus des formations diplocircmantes agrave destination des eacutetudiants speacutecialistes en langues la Faculteacute des langues via le Pocircle LanSAD dispense des enseignements de langues pour les eacutetudiants speacutecialistes drsquoautres disciplines
Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt
Centre universitaire
de lrsquoenseignement du journalisme
Universiteacute de Strasbourg
Modaliteacutes du concoursLrsquoinscription par internet au concours drsquoentreacutee du CUEJ est possible agrave cette adresse cuejcejconcoursonlineLe concours drsquoentreacutee au Cuej comporte des eacutepreuves eacutecrites drsquoadmissibiliteacute et des eacutepreuves orales drsquoadmission
Ne pourront ecirctre deacuteclareacutes admis que les candidats qui au terme des sessions drsquoexamen de lrsquoanneacutee universitaire en cours justifieront de lrsquoobtention drsquoune licence ou de 180 creacutedits ECTS cumuleacutes dans un mecircme parcours de formation
Le master franco-allemand est un parcours speacutecifique du master journalisme Il srsquoadresse aux candidats admis au concours (au maximum six eacutetudiants par promotion) ayant une bonne maicirctrise eacutecrite et orale de la langue allemande et souhaitant approfondir leurs connaissances sur lrsquoAllemagne et les relations franco-allemandes Un test de langue (reacutesumeacute oral en allemand drsquoun texte en allemand) est organiseacute agrave lrsquointention des candidats agrave ce parcours deacuteclareacutes admissibles aux oraux du concours du Cuej Les enseignements de la premiegravere anneacutee ont lieu agrave Fribourg-en-Brisgau en coopeacuteration avec lrsquoUniversiteacute de Fribourg et le Frankreich Zentrum
Calendrier du concours 2017Accueil le vendredi 21 avril 2017 agrave 8h Les eacutepreuves ont lieu sur le campus de lrsquoEsplanade agrave proximiteacute du CUEJ de 9h agrave 18h30 le vendredi 21 avril
Formation gt Concours
laquoraquo
Applications | Objets et textiles
Applications | Signaleacutetique
Applications | Signaleacutetique
Avant la fusion de 2009 Strasbourg
II Marc Bloch eacutetait luniversiteacute des
sciences humaines et Strasbourg III
Robert Schuman eacutetait speacutecialiseacutee
dans les domaines juridique politique social et
technologique U2 et U3 recouvrent
ce deacutecoupage qui fait partie de lhistoire de
luniversiteacute de Strasbourg
agrave preacutesent unifieacutee
FGHI
Bibliothegraveque U2 U3
Universiteacute
de rasbourg
Applications | Signaleacutetique de la bibliothegraveque du campus dIllkirch
Applications | Fond de scegravene
unistrafr
Applications | Gamme eacuteditoriale
Applications | Appropriation par les structures
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres
et mateacuteriaux
Universiteacute de Strasbourg
Eacutecole et observatoire
des Sciences de la Terre
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Universiteacute
de Strasbourg
Observatoire
astronomique
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
des Sciences de la Vie
Universiteacute de Strasbourg
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
de Geacuteographie
et drsquoAmeacutenagement
Centre universitaire
de lrsquoenseignement du journalisme
Universiteacute de Strasbourg
Sigillumfacultatis
medicae
academiaelig Argentoratensis
de MeacutedecineFaculteacute
Universiteacute de Strasbourg
Applications | Deacuteclinaison par structure
Observatoire
astronomique
Universiteacute de Strasbourg
Applications
Systegraveme
Applications | Deacuteclinaison par structure
Faculteacute
des Sciences de la Vie
Universiteacute de Strasbourg
Systegraveme
calque 1
calque 2
calque 3
calque 4
rarrrarr
calque 1effet lumiegravere lineacuteaire
calque 2effet superposition
calque 3effet obscurcir
calque 4effet lumiegravere tamiseacutee
calque 1
calque 2
calque 3
calque 4
Deacuteclinaisons
rarrrarr
rarrrarr
Applications
Applications | Deacuteclinaison par structure
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres
et mateacuteriaux
Universiteacute de Strasbourg
Applications25
MnManganese54938044
anosciencesateacuteriaux de fonctions et
Universiteacute de Strasbourg
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres et mateacuteriaux
Formule chimique du verre
SiO Na2 2O
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres et mateacuteriaux
49
InIndium114818
geacutenierie des polymegraveres
Universiteacute de Strasbourg
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres et mateacuteriaux
Systegraveme
6
CCarbon
12011
21
Sc44955908
25
Mn54938044
Applications | Deacuteclinaison par structure
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
de Geacuteographie
et drsquoAmeacutenagement
Systegraveme
Deacuteveloppement durableImages satellitesEnvironnementAmeacutenagementMutationsSocieacuteteacuteNatureNature
CartesRisquesTerritoireUrbanisme
F
Applications
Applications | Deacuteclinaison par structure
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Universiteacute
de Strasbourg
Applications
Systegraveme
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Regards croiseacutes
France-Allemagne
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12
La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)
(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois
Systegraveme
Applications
(Universiteacute)
(_de_Strasbourg)
(_Faculteacute_des_langues)
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_allemandes_)
Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Sens et non sens de
lrsquoenseignement de lrsquoAllemand
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12Preacutesentation
Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne
La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue
mardi 3 et mercredi 4 avril
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Regards croiseacutes
France-Allemagne
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12
Formes bregraveveset moderniteacute
Brief formsand modernityKurzformen und Moderne
Formas cortasy la modernidad
σύντομες μορφές και νεωτερικότητα
Forme brevi e modernitagrave
короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Formes bregraveves amp moderniteacute
confeacuterencesJean-Marc Rady
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie
Exposition
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_turques_)
(_Faculteacute_des_langues_)
( Universiteacute_)
(_de_Strasbourg_)
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal
Strasbourg
colloque
Etymologies populaires
savantes et pseudo-savantes
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques
ωμέγαα(omega)
Universiteacute
de Strasbourg
La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)
(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois
Systegraveme
Applications
(Universiteacute)
(_de_Strasbourg)
(_Faculteacute_des_langues)
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_allemandes_)
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Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne
La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue
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La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)
(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois
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La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue
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Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
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Strasbourg
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Exposition
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(_Faculteacute_des_langues_)
( Universiteacute_)
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Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
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Universiteacute
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Applications | Deacuteclinaison par structure
Sigillumfacultatis
medicae
academiaelig Argentoratensis
de MeacutedecineFaculteacute
Universiteacute de Strasbourg
Deacuteclinaisons
Applications
Systegraveme
reacuteanimation
anestheacutesie
Nouveaux traitements cibleacutes
des lymphomes T cutaneacutes
Pr Martine Bagot Pocircle de Dermatologie Hocircpital Saint-Louis Paris
Hocirctes Bernard Cribier et Dan Lipsker
universiteacute de Strasbourg
seacuteminaires hospitalaux-universitaires
de Strasbourg
07 avril 2017
Applications | Deacuteclinaison par structure
Eacutecole et observatoire
des Sciences de la Terre
Universiteacute de Strasbourg
Applications
Systegraveme
LrsquoInstitut de Physique
du Globe
de Strasbourg
geacuteophysiqueUniversiteacute de Strasbourg
LrsquoInstitut de Physique
du Globe
de Strasbourg
Seacuteismomegravetre Magneacutetisme terrestreFoyerTsunami
Museacutee de Sismologie
Museacutee de Sismologie
Universiteacute de Strasbourg
Universiteacute de Strasbourg
Observatoires
Sismologie
Instabiliteacute des versants
Magneacutetisme
Surfaces
Geacuteodeacutesie amp Gravimeacutetrie
Applications | Deacuteclinaison par structure
Centre universitaire
de lrsquoenseignement du journalisme
Universiteacute de Strasbourg
Applications
Systegraveme
[[Centre universitaire]
[[de lrsquoenseignement]]]]
[du journalisme]]
La vengeance
() est lrsquoarchiveRobert Hochner
du journaliste
La production de lrsquoactualiteacute par les meacutedias de la Reacutepub-lique populaire de Chine eacutevolue sous lrsquoinfluence des reacutefor-mes engageacutees par le pouvoir des attentes de la population des eacutevolutions des technologies du professionnalisme des journalistes Changements controcircles et conflits y forment un triangle informationnel unique au monde veacuteritable reacuteveacutelateur de lrsquoeacutetat de la socieacuteteacute chinoise contemporaine
Lrsquoeacutevolution du journalisme et des meacutedias drsquoinformation en Chine
Alain Peter
[[[Centre universitaire]]
[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]
[[[Universiteacute de Strasbourg]]
[[[Centre universitaire]
[[de lrsquoenseignement]]]]
[du journalisme]]
[[[Centre universitaire]]
[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]
[[[Universiteacute de Strasbourg]][[[Centre universitaire]]
[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]
[[[Universiteacute de Strasbourg]]
Applications | Deacuteclinaison par structure
Applications | Deacuteclinaison par structure
langagevisuelunistrafr
Recherche-action
lUniversiteacute de Strasbourg
lInitiative dexcellence | IdEx
de
avec le soutien de
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Eacutecriture de la vie universitaire | Unistra Symbol
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bpQR
Conception typographique | pictogrammes | premiegraveres recherches
154
larruarrrarrdarrharr
Evolutif
3 3 3 Expression des laboratoires
et faculteacutes de lUniversiteacute
de rasbourg
Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Du signe au langage
Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Le traitement des logotypes existants
Logo initial Nature Deacuterouleacute et ses mots-cleacutes
AcronymeEncadreacutes videsRattachement
Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Anatomie dune signature
Faculteacute
des sciences eacuteconomiques et de gestion | FSEG
Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Signature deacuteployeacutee
Management de lrsquoinnovation macroeacuteconomie et politiques europeacuteennes statistique eacuteconomeacutetrie gestion du risque et eacuteconomie de lrsquoassurance proprieacuteteacute intellectuelle
Faculteacute des sciences eacuteconomique
et de gestion | FSEG
Universiteacute de rasbourg
Faculteacute des sciences eacuteconomique
et de gestion | FSEG
Universiteacute de rasbourg
Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Signature deacuteployeacutee
Faculteacute des sciences eacuteconomique
et de gestion | FSEG
Universiteacute de rasbourg
Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Signature deacuteployeacutee
Management de lrsquoinnovation macroeacuteconomie et politiques europeacuteennes proprieacuteteacute intellectuelle
Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Une signature modulable
des sciences eacuteconomiques
et de gestion
Faculteacute
des sciences eacuteconomiques et de gestion
Faculteacute
des sciences eacuteconomiques
et de gestion
Faculteacute
Faculteacute
des sciences eacuteconomiques et de gestion
Management de lrsquoinnovation macroeacuteconomie et politiques europeacuteennes statistique proprieacuteteacute intellectuelle
des sciences eacuteconomiques et de gestion
Faculteacute Statistiques eacuteconomeacutetrie et proprieacuteteacute industrielle
laquoLrsquoornithogale drsquoArabie est une liliaceacutee agrave grandes fleurs blanches des rochers de bords de mer tout autour de la Meacutediterraneacutee Cette planche de Pierre-Joseph Redouteacute le plus ceacutelegravebre peintre de fleurs de son temps a eacuteteacute reprise au pinceauFaculteacute
Surnommeacute laquothinsple Raphaeumll des fleursthinspraquo il devient le dessinateur attitreacute de la reine Marie-Antoinette
des sciences de la vie
Universiteacute de rasbourgUniversiteacute de rasbourg
Faculteacute
laquo Le seul moyen de faire laquo swinguerthinspraquo le franccedilais crsquoeacutetait de briser complegrave-tement lrsquoeacutemission la prononciation normale du franccedilais et de lui imprimer des accentuations (remplaccedilant dans une certaine mesure lrsquoaccent tonique pour ainsi dire inexistant) Laboratoire
Approches contemporaines
de la creacuteation
et de la reacuteflexion artistiques ACCRA
Universiteacute de rasbourgUniversiteacute de rasbourg
3 3 3 Expression des services
de lUniversiteacute de rasbourg
Eacutecriture des services | Distinction de deux types de services
Services communiquant en leur nom propre Services communiquant au nom de luniversiteacute
aumlNService
des bibliothegraveques
Service
drsquoaudit interne
Eacutecriture des services | Une signature modulable
aumlN Service
des bibliothegraveques
Service des bibliothegravequesaumlN
des bibliothegraveques
aumlNService
aumlN Service des bibliothegraveques
aumlN Service
des bibliothegraveques
Eacutecriture des services | Distinction de deux types de services
Services communiquant en leur nom propre Services communiquant au nom de luniversiteacute
Village des associations eacutetudiantes100917
Journeacutees portes ouvertes170318
ampde la vie universitaireService
Nuit du volleyMardi 17 septembre 2016 de 18h agrave 2hA Halle des sports A Centre Sportif Universitaire | CSU Tournois mixtes 4thinsp|thinsp5thinsp|thinsp6thinspxthinsp4thinsp|thinsp5thinsp|thinsp6
1thinspalleacuteethinspKonradthinspRoentgen thinsp67000thinspStrasbourg
ImpassethinspLouisthinspArbogast67000thinspStrasbourg
Universiteacute
dethinspStrasbourgService des sports
InscriptionthinspetthinsprenseignementsthinspagravethinsplaccueilthinspduthinspCentrethinspsportifthinspuniversitairethinsp|thinspCSUthinspetthinspsurthinsplethinspsitethinspsportunistrafrthinsp|thinspLotsthinsptireacutesthinspauthinspsortthinspenthinspfinthinspdethinsptournoithinspAccessiblethinspauxthinspeacutetudiantsthinspetthinsppersonnelsthinspeacutetantthinspenthinspregraveglethinspavecthinsplethinspdroitthinspduthinspsport
sectcopyordf
Eacutecriture des services | Exemples daffiches
Tutti sportsMardi 17 septembre 2016 de 18h agrave 2hA Halle des sports A Centre Sportif Universitaire | CSU Eacutequipes de 4 agrave 6 joueurs
1 alleacutee Konrad Roentgen 67000 Strasbourg
Impasse Louis Arbogast67000 Strasbourg
Participation 2eurojoueurs | Tombola et laquo pot raquo | Finale surpriseInscription et renseignement au Centre sportif universitaire | CSU et sur wwwsuapsfr Eacutetudiants et personnels de lUniversiteacute et eacutetablissements conventionneacutes agrave jour de la cotisation sport
Universiteacute
de StrasbourgService des sports sectcopyordf
3 3 3 Expression de lUniversiteacute
de rasbourg
Universiteacute
Eacutecriture de luniversiteacute | Une signature modulable
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
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Eacutecriture de luniversiteacute | Une signature modulable
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
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de rasbourg
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Universiteacute
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Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
lUniversiteacute
de Strasbourg
Eacutecriture de luniversiteacute | Message de la vie universitaire en Unistra
Bienvenue aux 6700 nouveaux eacutetudiants YX
qui rejoignentagrave la rentreacutee 2016
agrave un dialogue avec la communauteacute scientifique autour des interactions entre la science lengagement et la meacuteditation
lUniversiteacute de Strasbourg
Eacutecriture de luniversiteacute | Message relatif au savoir en Brill
Le Dalaiuml Lama inviteacute par
Universiteacute de Strasbourg
Universiteacute
de StrasbourgUniversiteacute
de Strasbourg
Universiteacute
de Strasbourg
Eacutecriture de luniversiteacute | Inteacutegration dune iconographie relative au savoir
Universiteacute
Eacutecriture de luniversiteacute | Inteacutegration dune iconographie relative au savoir
de Strasbourg
Titre de leacuteveacutenementorganiseacute par
Universiteacute
de Strasbourg
Favoriser lexcellence et deacutevelopper les connaissances
Universiteacute
de Strasbourg
Uni
Stra
UniStra U
Eacutecriture de luniversiteacute | Deacuteploiement de la signature
Signature minimale
Signature deacuteployeacutee
Reacuteseaux sociaux Icocircne site web
lUniversiteacute de rasbourg
3 3 3 Articulation et expression
des relations
Expression des relations | Communication multipartenariale
xyz Service universitaire de laction culturelle
amp Service de la vie universitaire
Titre de lamanifestationSous-titre
Expression des relations | Le cas des tutelles multiples
Laboratoire
de conception et application
de moleacutecules bioactives
CAMB | UMR 7199
et du
de
Laboratoire
de conception et application de moleacutecules bioactives
CAMB | UMR 7199
de et du
3 3 3 Impleacutementation
du systegraveme didentification
Impleacutementation | Boicircte agrave outils en ligne | langagevisuelunistrafr
Impleacutementation | Outil word
3 3 3 Exemples dapplication
Applications | Manifeste
Applications | Rapport de recherche
Applications | Papeterie
ldquoArtthinspis what makes life more interesting than artrdquo
Quote from the postcard published for the occasion of the 1000031 Artrsquos Birthday January 14 to 17 1994 Sauve Gard France Exhibition catalog Robert Filliou Genious without Talent Museum of Modern Art Lille Metropole Villeneuve drsquoAscq December 6 2003 - March 28 2004
of artsFaculty Department
Performing arts
Visual arts Department
Music Department
Laboratory Contemporary approaches
to creation and artistic reflection ACCRA
g for musician assistants CFMI
Training centre
Universiteacute de rasbourg
Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 80+33 (0)3 68 85 60 81sandrinemansionunistrafrgulbertiunistrafrHead Aurelio Biancobiancounistrafr
1 rue frœhlich 67604 seacutelestat cedex +33 (0)3 68 85 73 80cfmiunistrafrHead Sophie Marestmarestunistrafr+33 (0)3 68 85 73 80
Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 81Administrative isabellelavailunistrafrFinance ishratahmadunistrafrHead Daniel Payotpayotunistrafr
Research
DepartmentMusic
for musician assistants CFMI
Training centre
Head Pierre Litzler plitzlerunistrafr+33 (0)3 68 85 64 82
Assessor Mathieu Schneidermathieuschneiderunistrafr+33 (0)3 68 85 64 80
Administration Faculteacute des arts le Portique 14 rue reneacute descartesBP 80010 67084 strasbourg cedexartsunistrafr+33 (0)3 68 85 64 81
Palais universitaire ( Room 29 )9 place de lrsquouniversiteacute67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 68 16arts-visuelsunistrafr
Head Michel Demangemicheldemangeunistrafr+33 (0)3 68 85 69 12
Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedexarts-spectacleunistrafr+33 (0)3 68 85 66 46+33 (0)3 68 85 63 56+33 (0)3 68 85 60 84
Head Christophe Damourdamourunistrafr
DepartmentVisual arts
DepartmentPerforming arts
Information
Training for university research and the creative project (basic and applied research) Close relationship between theory and practice Very wide variety of subjects for each discipline (theory practice history aesthetics research methodology economy of art techniques and technology legal bases reviews etc) Teaching specific practices for each discipline Project-based learning (project progress and the studentrsquos individual approach) Interdisciplinary approach (shared class in the bachelorrsquos and masterrsquos) Contribution of professionals artists and creators
Teaching
The research team Contemporary approaches to creation and artistic reflection ACCRA EA3402 is oriented around three areas of work
1 Examining contemporary works of art and how they were produced and disseminated or used in the space (be it physical public media artistic social economic etc)2 Generating new analysis models to enrich interpretative practices3 Developing conceptual tools to enhance poietic aesthetic and methodological research and their effects on artistic uses
Research The Faculty of Arts prepares students for the It is made up of four departments and provides training and research in the following fields Visual Arts plastic arts applied arts-design multimedia Performing Arts film dance theatre Music music and musicology Music assistance in schools and cultural settings Training centre for musician assistants CFMI
Mission
PhDMasterrsquos DegreeBachelorrsquos Degree
Distribution of students by department
Visual Arts Department 1000 Performing Arts Department 680 Music Department 300 Training centre for musician assistants CFMI 25
Figures approximate
Number of students in the Faculty of Arts approximatly 2000 students Bachelorrsquos Degree 1500 Masterrsquos Degree 480 rarr rarr rarr ------ rarr rarr rarr rarr Universityrsquos Degree 25
Sub-teams ldquoContemporary approaches of music and musicologyrdquo ldquoPoetics theory and practice of the artsrdquo ldquoPerforming arts Poetics and performing arts policiesrdquo
Related research programmes Experimental Research Group on Musical Acts GREAM Labex Research-creation Complex identities IdEx
Staff Postdoctoral researchers 13 PhD students 80 Teacher-researchers 31 Associate members 17
competitions (CAPES Agreacutegation) The optional classes aim to reinforce the subjects required for the examinations of these two competitions
There are two other agreements ndash with the Parliament of Music and the Opera National du Rhin as well as a partnership with the Orchestre Philharmonique de Strasbourg which reaffirm the necessary link between university education and performing arts Lastly students are offered work placements with our departmentrsquos 15 partner organisations
Under the Erasmus programme you may choose to take the third year of your degree at a host university abroad (Italy Spain UK) Interested students should prepare for this transfer one year in advance at the beginning of their second year
The ldquo Musicology rdquo degree aims to enable students to understand music in its entirety (art music popular music contemporary music aesthetics music history organology etc) in relation to a collective musical practice Students aiming towards musical practice will learn how to take a critical look at the works they perform those aiming towards teaching or research will develop their expertise based on a solid knowledge of the repertoire Students are required to take a core curriculum aside from the fundamentals (language methodology IT) this includes ear training composing ensemble practice analysis music history aesthetics and musical terminology Other subjects are chosen by students in line with their professional goals
Partners
Programme
1 Research course The first is more theoretical and is targeted at future researchers it is also suitable for students intending to work in music administration and management This includes cross-cutting subjects (music and mathematics acoustics ethnomusicology and music psychology)
2 Practical course The second is for students wishing to become a performer or composer Among other things this includes musical culture the history of performers conducting (orchestra choir) practical workshops specialising in various styles and lessons relating to the production of certain Strasbourg stages
3 Competition course The third is for students aiming towards the masterrsquos courses to prepare for secondary education recruitment
Description
International exchange
schemes
Analysis of representation and organization systems of the performative actethnomusicology musical philology musical narratology aesthetics and ontology of the musical work music history and analysis history and theory of musicalperformance organology musical meaning and semiotics
Universiteacute de rasbourg
DepartmentMusic
Faculty of arts
Informationartsunistrafrmusique
Contact gulbertiunistrafr+ 33 (0)3 68 85 64 80+ 33 (0)3 68 85 60 81
Direction Aurelio Biancobiancounistrafr
Masterrsquos
Bachelorrsquos
Masterrsquos
Musical Performance Programme Composition and Musical Performance
Music and musicology Contemporary Music Music and Musicology Electroacoustics Music and Digital Arts Music Education and Teaching Music and Musicology
Music and musicology
Music and musicology Musical performance
Research Masterrsquos
Bachelorrsquos
PhD
LicenceBachelorrsquos
Professional Masterrsquos
Courses taught in french
There are mandatory teaching units and others which are free choice selected by the student The course is made up of different subjects
Theoretical subjects History of shapes history and aesthetics textual studies analysis of works
General subjects University methodology modern languages general culture elective subjects based on the studentsrsquo areas of interest
Practical workshops Depending on option chosen acting contemporary dance body and voice performance
Moreover students will be given a basic bibliography and a list of performances (plays films dance performances as well as circuses puppets television shows) which must be read or seen as part of the studentrsquos individual study This work will also be assessed
The courses are taught by lecturers teacher-researchers and by professionals from theatre film and dance linked to partner facilities (le Maillon Cineacutema Odysseacutee Cineacutema Star Maison de lrsquoinnage Opeacutera National du Rhin Pocircle Sud National Theatre of Strasbourg TJP etc)
1 To gain a thorough understanding and knowledge particularly in terms of analysing (academic and creative) works and writings relating to the performing arts
2 To enable students to build up solid thinking skills embedded in art its history and its contemporary developments
3 To gain greater awareness of other arts and humanities The subjects on artistic practices are not vocational they serve to provide a practical contribution to complement your studies
The university degree course lasts three years (6 semesters) In the first semester the degree begins with the core subjects in the fields of theatre film and dance The following five semesters allow students to specialise in film studies dance or theatre studies and explore related or complementary disciplines The subjects and projects addressed in these courses are presented in detail on the website
arts-unistrafrarts-du-spectacle
Objectives Programme Description
Iconology acting analysis screens Asian cinema body and voice movement dramaturgy Hollywood silentthinspfilm audience film production pictures dance theatre poetics and politics of performance hybridization of the arts contemporary scenes contemporary emotions Universiteacute de rasbourg
Department of performing arts
Faculty of arts
Theater studies Performing arts Design of Artistic performance projects Theater studies
Dance Performing arts Dance
Film studies Film studies International Co-production of Cinematic and Audiovisual Works Film studies
Informationartsunistrafrarts-du-spectacle
Contact art-spectacleunistrafr+ 33 (0)3 68 85 66 46+ 33 (0)3 68 85 63 56+ 33 (0)3 68 85 60 84
Direction Christophe Damourdamourunistrafr
Film studies
Dance
Theater studies
Professional Masterrsquos 2
PhD
PhD
Bachelorrsquos Research Masterrsquos
Professional Masterrsquos
Research Masterrsquos
PhDLicenceBachelorrsquos
Bachelorrsquos
Research Masterrsquos
Courses taught in french Plastic arts color design representation spacevolume object materials graphic design history of art painting architecture analysis of works art theory fashion engraving photography multimedia infographics video cultural mediation art criticism poiumlesis contempory art
Universiteacute de rasbourg
of visual artsDepartment
Faculty of arts
Informationartsunistrafrarts-visuels
Contact arts-visuelsunistrafr+ 33 (0)3 68 85 69 12+ 33 (0)3 68 85 73 80
Direction Michel DemangeMicheldemangeunistrafr
Communication and multimedia Multimedia
Applied arts Design Applied arts Design Design architecture Design project Education (CAPET) Education (CAPLP) Architecture space colour Architecture design
Plastic arts Plastic arts Plastic arts Critical essay Education (CAPES) Education (agreacutegation) Plastic arts
Plastic arts
Applied arts design
Multimedia
Professional Masterrsquos 2
Professional Masterrsquos
Masterrsquos
Masterrsquos Masterrsquos
Masterrsquos
PhD
PhD
Bachelorrsquos
Research Masterrsquos
Bachelorrsquos 3 Preparatory classes
Bachelorrsquos 3 Preparatory classes
Professional Masterrsquos
LicenceBachelorrsquos
Bachelorrsquos 3
Research Masterrsquos
Courses taught in french
The Visual Arts Degree offers two programmes plastic arts and designAside from certain shared theoretical courses these are two separate programmes starting from the first year of degree The duration of each programme is 3 years In the first two years students are given general training with a new approach to practice design and culture The two programmes share most of the theoretical and fundamental practical courses Besides the shared and compulsory lessonsthis curriculum offers many options to allow students to broaden their personal skills while exploring related and complementary disciplines It allows all students to construct their own programme
based on their career plans
Design means drawing with a purpose Itrsquos an approach that questions invents conceives and transforms the environment around us from the design of graphic media and objects through to spaces for architecture towns and landscapes This art is embedded in everyday life interfacing with the areas of art culture technology economics politics and more In this programme the concept of design is not limited to merely industrial aesthetics applied to a functional object It aims to prepare students for overall design spatial design design of objects-products as well as graphic design
This programme allows students to combine practice with theoretical reflection The first two years of the plastic arts programme aim to enable students to acquire and master a set of knowledge and fundamental skills in the various theoretical methodological and practical areas of visual arts the history and theory of the discipline (history of art aesthetics and theory of art) are closely linked to the technical and plastic arts course content (techniques of representation and expression in graphic design colour and volume specialised workshops)
Plastic arts programme
Design programme
1 To acquire a methodology as well as solid and versatile foundations in the various techniques and modes of expression of the visual arts
2 To develop a thorough understanding and wide range of knowledge in the field of the history of art aesthetics and art sciences
3 To allow students to build up a personal practice rooted in art its history and its contemporary developments
4 To promote studentsrsquo analysis and communication abilities and develop their oral and written skills
5 To gain greater awareness of the other arts and humanities
6 To enhance studentsrsquo knowledge of it and modern foreign languages applied to the visual arts
Objectives Description
Plaquette geacuteneacuterale | Faculteacute des arts Plaquettes par deacutepartements | Musique | Arts du spectacle | Arts visuels
Applications | Offre de formation de la Faculteacute des arts
Comment la vaisselle peut elle modifier notre perception drsquoun plat
Lauriane LebretP36
Assembler un espace drsquoexposition
Thibault BeckerP33
RobinMarzinP30
Teacutemoigner drsquoun temps qui passethinsppar lrsquoornement
JulieBrandP39
Expeacuterimenter la corde comme mateacuteriau
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip Dans le cadre de cette formation la notion de design ne se limite pas agrave lrsquoestheacutetique industrielle appliqueacutee agrave un objet fonctionnel Cet enseignement a pour objectif de former agrave la recherche en design et architecture dans lrsquoesprit drsquoune articulation entre la theacuteorie et la pratique Le cursus se constitue sur ces deux axes et les relie dans les structures peacutedagogiques Ces eacutetudes permettent aux eacutetudiants drsquoeacutelaborer un projet de recherche sur un sujet et une probleacutematique tout en approfondissant les connaissances speacutecifiques dans la pratique du projet En effet si ce parcours permet drsquoacceacuteder agrave la preacuteparation au Doctorat en design ou architecture il permet eacutegalement de former les eacutetudiants agrave la conception au projet design agrave une activiteacute complexe neacutecessitant une culture eacutelargie qui articule theacuteorie et pratique savoirs et savoir-faire dans un contexte de conception
dessinerprojeterimaginer
inthemaking
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Faculteacute des Arts
Universiteacute de Strasbourg
Exposition Master design
inthemaking
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Exposition Master design
Faculteacute des Arts
Universiteacute de Strasbourg
inthemaking
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Faculteacute des Arts
Universiteacute de Strasbourg
Exposition Master design
diplocircmes2015 Universiteacute de Strasbourg
Master Design
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Applications | Catalogue des diplocircmes du Master design
Applications | Modegravele de diaporama de preacutesentation
Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13
(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613
Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13
(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613
Photographie de Brendan Austin13 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Une introduction crsquoest un preacutelude une ouverture un point de deacutepart un questionnement une grande inspiration avant lrsquoentreacutee en matiegravere13
(_Introduction_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13613 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Un intituleacute de chapitre sur deux lignes13Un autre intituleacute de chapitre13Un intituleacute de chapitre13
(_Chapitre_1_)13
(_Chapitre_2_)13
(_Chapitre_3_)13
(_Sommaire_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13713
(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Une page de chapitre sur un fond coloreacute pour marquer une pause 13
(_Chapitre_1_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
(_Chapitre_1_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13913
Une page de chapitre comprenant une image pleine page pour marquer une pause 1313
(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
1 Le premier point de cette liste13
2 Un deuxiegraveme point srsquoajoute agrave la liste13
3 Un troisiegraveme point srsquoajoute agrave preacutesent agrave la liste
et se prolonge sur une deuxiegraveme ligne13
4 Un quatriegraveme point vient conclure cette liste qui semblait ne pas en finir 13
5 Ou presque13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131113 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
913Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee
913Un deuxiegraveme point pour preacuteciser et renforcer cette ideacutee
913Un troisiegraveme point
Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131413
(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
bull Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee13
bull Un deuxiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13
bull Un troisiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13
bull Un quatriegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13
13
Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131213 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
Un propos par page Pour une preacutesentation claire et accessible il est preacutefeacuterable de segmenter lrsquoinformation 13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131513 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
bull Un premier point pour preacuteciser une ideacutee13
bull Un deuxiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13
bull Un troisiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13
bull Un quatriegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13
13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
Cette zone de texte permet drsquoexpliquer les conclusions tireacutees agrave
partir de ce graphique13
1er trim13
2nd trim13
3e trim13
4e trim13
Leacutegende du graphique13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page132113
Applications | Charte graphique web
Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt
astrophysique cosmologie galaxies eacutevolution halos
eacutetoiles voie lacteacutee matiegravere interstellaire matiegravere noire
ultraviolet
Observatoire
astronomique
Universiteacute de Strasbourg
lsaquo
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt
Colloque Exposition Confeacuterence
lsaquo
Faculteacute des langues
et des cultures eacutetrangegraveres
Universiteacute de Strasbourg
lsaquo
La Faculteacute des langues propose une offre de formation en langues diversifieacutee agrave caractegraveres professionnalisant ou orienteacutee recherche dans vingt-trois langues En plus des formations diplocircmantes agrave destination des eacutetudiants speacutecialistes en langues la Faculteacute des langues via le Pocircle LanSAD dispense des enseignements de langues pour les eacutetudiants speacutecialistes drsquoautres disciplines
Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt
Centre universitaire
de lrsquoenseignement du journalisme
Universiteacute de Strasbourg
Modaliteacutes du concoursLrsquoinscription par internet au concours drsquoentreacutee du CUEJ est possible agrave cette adresse cuejcejconcoursonlineLe concours drsquoentreacutee au Cuej comporte des eacutepreuves eacutecrites drsquoadmissibiliteacute et des eacutepreuves orales drsquoadmission
Ne pourront ecirctre deacuteclareacutes admis que les candidats qui au terme des sessions drsquoexamen de lrsquoanneacutee universitaire en cours justifieront de lrsquoobtention drsquoune licence ou de 180 creacutedits ECTS cumuleacutes dans un mecircme parcours de formation
Le master franco-allemand est un parcours speacutecifique du master journalisme Il srsquoadresse aux candidats admis au concours (au maximum six eacutetudiants par promotion) ayant une bonne maicirctrise eacutecrite et orale de la langue allemande et souhaitant approfondir leurs connaissances sur lrsquoAllemagne et les relations franco-allemandes Un test de langue (reacutesumeacute oral en allemand drsquoun texte en allemand) est organiseacute agrave lrsquointention des candidats agrave ce parcours deacuteclareacutes admissibles aux oraux du concours du Cuej Les enseignements de la premiegravere anneacutee ont lieu agrave Fribourg-en-Brisgau en coopeacuteration avec lrsquoUniversiteacute de Fribourg et le Frankreich Zentrum
Calendrier du concours 2017Accueil le vendredi 21 avril 2017 agrave 8h Les eacutepreuves ont lieu sur le campus de lrsquoEsplanade agrave proximiteacute du CUEJ de 9h agrave 18h30 le vendredi 21 avril
Formation gt Concours
laquoraquo
Applications | Objets et textiles
Applications | Signaleacutetique
Applications | Signaleacutetique
Avant la fusion de 2009 Strasbourg
II Marc Bloch eacutetait luniversiteacute des
sciences humaines et Strasbourg III
Robert Schuman eacutetait speacutecialiseacutee
dans les domaines juridique politique social et
technologique U2 et U3 recouvrent
ce deacutecoupage qui fait partie de lhistoire de
luniversiteacute de Strasbourg
agrave preacutesent unifieacutee
FGHI
Bibliothegraveque U2 U3
Universiteacute
de rasbourg
Applications | Signaleacutetique de la bibliothegraveque du campus dIllkirch
Applications | Fond de scegravene
unistrafr
Applications | Gamme eacuteditoriale
Applications | Appropriation par les structures
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres
et mateacuteriaux
Universiteacute de Strasbourg
Eacutecole et observatoire
des Sciences de la Terre
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Universiteacute
de Strasbourg
Observatoire
astronomique
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
des Sciences de la Vie
Universiteacute de Strasbourg
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
de Geacuteographie
et drsquoAmeacutenagement
Centre universitaire
de lrsquoenseignement du journalisme
Universiteacute de Strasbourg
Sigillumfacultatis
medicae
academiaelig Argentoratensis
de MeacutedecineFaculteacute
Universiteacute de Strasbourg
Applications | Deacuteclinaison par structure
Observatoire
astronomique
Universiteacute de Strasbourg
Applications
Systegraveme
Applications | Deacuteclinaison par structure
Faculteacute
des Sciences de la Vie
Universiteacute de Strasbourg
Systegraveme
calque 1
calque 2
calque 3
calque 4
rarrrarr
calque 1effet lumiegravere lineacuteaire
calque 2effet superposition
calque 3effet obscurcir
calque 4effet lumiegravere tamiseacutee
calque 1
calque 2
calque 3
calque 4
Deacuteclinaisons
rarrrarr
rarrrarr
Applications
Applications | Deacuteclinaison par structure
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres
et mateacuteriaux
Universiteacute de Strasbourg
Applications25
MnManganese54938044
anosciencesateacuteriaux de fonctions et
Universiteacute de Strasbourg
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres et mateacuteriaux
Formule chimique du verre
SiO Na2 2O
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres et mateacuteriaux
49
InIndium114818
geacutenierie des polymegraveres
Universiteacute de Strasbourg
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres et mateacuteriaux
Systegraveme
6
CCarbon
12011
21
Sc44955908
25
Mn54938044
Applications | Deacuteclinaison par structure
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
de Geacuteographie
et drsquoAmeacutenagement
Systegraveme
Deacuteveloppement durableImages satellitesEnvironnementAmeacutenagementMutationsSocieacuteteacuteNatureNature
CartesRisquesTerritoireUrbanisme
F
Applications
Applications | Deacuteclinaison par structure
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Universiteacute
de Strasbourg
Applications
Systegraveme
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Regards croiseacutes
France-Allemagne
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12
La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)
(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois
Systegraveme
Applications
(Universiteacute)
(_de_Strasbourg)
(_Faculteacute_des_langues)
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_allemandes_)
Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Sens et non sens de
lrsquoenseignement de lrsquoAllemand
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12Preacutesentation
Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne
La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Regards croiseacutes
France-Allemagne
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12
Formes bregraveveset moderniteacute
Brief formsand modernityKurzformen und Moderne
Formas cortasy la modernidad
σύντομες μορφές και νεωτερικότητα
Forme brevi e modernitagrave
короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Formes bregraveves amp moderniteacute
confeacuterencesJean-Marc Rady
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie
Exposition
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_turques_)
(_Faculteacute_des_langues_)
( Universiteacute_)
(_de_Strasbourg_)
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal
Strasbourg
colloque
Etymologies populaires
savantes et pseudo-savantes
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques
ωμέγαα(omega)
Universiteacute
de Strasbourg
La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)
(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois
Systegraveme
Applications
(Universiteacute)
(_de_Strasbourg)
(_Faculteacute_des_langues)
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_allemandes_)
Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Sens et non sens de
lrsquoenseignement de lrsquoAllemand
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12Preacutesentation
Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne
La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Regards croiseacutes
France-Allemagne
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12
Formes bregraveveset moderniteacute
Brief formsand modernityKurzformen und Moderne
Formas cortasy la modernidad
σύντομες μορφές και νεωτερικότητα
Forme brevi e modernitagrave
короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Formes bregraveves amp moderniteacute
confeacuterencesJean-Marc Rady
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie
Exposition
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_turques_)
(_Faculteacute_des_langues_)
( Universiteacute_)
(_de_Strasbourg_)
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal
Strasbourg
colloque
Etymologies populaires
savantes et pseudo-savantes
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques
ωμέγαα(omega)
Universiteacute
de Strasbourg
La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)
(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois
Systegraveme
Applications
(Universiteacute)
(_de_Strasbourg)
(_Faculteacute_des_langues)
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_allemandes_)
Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Sens et non sens de
lrsquoenseignement de lrsquoAllemand
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12Preacutesentation
Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne
La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Regards croiseacutes
France-Allemagne
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12
Formes bregraveveset moderniteacute
Brief formsand modernityKurzformen und Moderne
Formas cortasy la modernidad
σύντομες μορφές και νεωτερικότητα
Forme brevi e modernitagrave
короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Formes bregraveves amp moderniteacute
confeacuterencesJean-Marc Rady
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie
Exposition
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_turques_)
(_Faculteacute_des_langues_)
( Universiteacute_)
(_de_Strasbourg_)
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal
Strasbourg
colloque
Etymologies populaires
savantes et pseudo-savantes
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques
ωμέγαα(omega)
Universiteacute
de Strasbourg
Applications | Deacuteclinaison par structure
Sigillumfacultatis
medicae
academiaelig Argentoratensis
de MeacutedecineFaculteacute
Universiteacute de Strasbourg
Deacuteclinaisons
Applications
Systegraveme
reacuteanimation
anestheacutesie
Nouveaux traitements cibleacutes
des lymphomes T cutaneacutes
Pr Martine Bagot Pocircle de Dermatologie Hocircpital Saint-Louis Paris
Hocirctes Bernard Cribier et Dan Lipsker
universiteacute de Strasbourg
seacuteminaires hospitalaux-universitaires
de Strasbourg
07 avril 2017
Applications | Deacuteclinaison par structure
Eacutecole et observatoire
des Sciences de la Terre
Universiteacute de Strasbourg
Applications
Systegraveme
LrsquoInstitut de Physique
du Globe
de Strasbourg
geacuteophysiqueUniversiteacute de Strasbourg
LrsquoInstitut de Physique
du Globe
de Strasbourg
Seacuteismomegravetre Magneacutetisme terrestreFoyerTsunami
Museacutee de Sismologie
Museacutee de Sismologie
Universiteacute de Strasbourg
Universiteacute de Strasbourg
Observatoires
Sismologie
Instabiliteacute des versants
Magneacutetisme
Surfaces
Geacuteodeacutesie amp Gravimeacutetrie
Applications | Deacuteclinaison par structure
Centre universitaire
de lrsquoenseignement du journalisme
Universiteacute de Strasbourg
Applications
Systegraveme
[[Centre universitaire]
[[de lrsquoenseignement]]]]
[du journalisme]]
La vengeance
() est lrsquoarchiveRobert Hochner
du journaliste
La production de lrsquoactualiteacute par les meacutedias de la Reacutepub-lique populaire de Chine eacutevolue sous lrsquoinfluence des reacutefor-mes engageacutees par le pouvoir des attentes de la population des eacutevolutions des technologies du professionnalisme des journalistes Changements controcircles et conflits y forment un triangle informationnel unique au monde veacuteritable reacuteveacutelateur de lrsquoeacutetat de la socieacuteteacute chinoise contemporaine
Lrsquoeacutevolution du journalisme et des meacutedias drsquoinformation en Chine
Alain Peter
[[[Centre universitaire]]
[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]
[[[Universiteacute de Strasbourg]]
[[[Centre universitaire]
[[de lrsquoenseignement]]]]
[du journalisme]]
[[[Centre universitaire]]
[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]
[[[Universiteacute de Strasbourg]][[[Centre universitaire]]
[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]
[[[Universiteacute de Strasbourg]]
Applications | Deacuteclinaison par structure
Applications | Deacuteclinaison par structure
langagevisuelunistrafr
Recherche-action
lUniversiteacute de Strasbourg
lInitiative dexcellence | IdEx
de
avec le soutien de
Identiteacutes complexes
Retrouvez-nous sur wwwcap-comorg
bpQR
Conception typographique | pictogrammes | premiegraveres recherches
154
larruarrrarrdarrharr
Evolutif
3 3 3 Expression des laboratoires
et faculteacutes de lUniversiteacute
de rasbourg
Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Du signe au langage
Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Le traitement des logotypes existants
Logo initial Nature Deacuterouleacute et ses mots-cleacutes
AcronymeEncadreacutes videsRattachement
Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Anatomie dune signature
Faculteacute
des sciences eacuteconomiques et de gestion | FSEG
Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Signature deacuteployeacutee
Management de lrsquoinnovation macroeacuteconomie et politiques europeacuteennes statistique eacuteconomeacutetrie gestion du risque et eacuteconomie de lrsquoassurance proprieacuteteacute intellectuelle
Faculteacute des sciences eacuteconomique
et de gestion | FSEG
Universiteacute de rasbourg
Faculteacute des sciences eacuteconomique
et de gestion | FSEG
Universiteacute de rasbourg
Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Signature deacuteployeacutee
Faculteacute des sciences eacuteconomique
et de gestion | FSEG
Universiteacute de rasbourg
Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Signature deacuteployeacutee
Management de lrsquoinnovation macroeacuteconomie et politiques europeacuteennes proprieacuteteacute intellectuelle
Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Une signature modulable
des sciences eacuteconomiques
et de gestion
Faculteacute
des sciences eacuteconomiques et de gestion
Faculteacute
des sciences eacuteconomiques
et de gestion
Faculteacute
Faculteacute
des sciences eacuteconomiques et de gestion
Management de lrsquoinnovation macroeacuteconomie et politiques europeacuteennes statistique proprieacuteteacute intellectuelle
des sciences eacuteconomiques et de gestion
Faculteacute Statistiques eacuteconomeacutetrie et proprieacuteteacute industrielle
laquoLrsquoornithogale drsquoArabie est une liliaceacutee agrave grandes fleurs blanches des rochers de bords de mer tout autour de la Meacutediterraneacutee Cette planche de Pierre-Joseph Redouteacute le plus ceacutelegravebre peintre de fleurs de son temps a eacuteteacute reprise au pinceauFaculteacute
Surnommeacute laquothinsple Raphaeumll des fleursthinspraquo il devient le dessinateur attitreacute de la reine Marie-Antoinette
des sciences de la vie
Universiteacute de rasbourgUniversiteacute de rasbourg
Faculteacute
laquo Le seul moyen de faire laquo swinguerthinspraquo le franccedilais crsquoeacutetait de briser complegrave-tement lrsquoeacutemission la prononciation normale du franccedilais et de lui imprimer des accentuations (remplaccedilant dans une certaine mesure lrsquoaccent tonique pour ainsi dire inexistant) Laboratoire
Approches contemporaines
de la creacuteation
et de la reacuteflexion artistiques ACCRA
Universiteacute de rasbourgUniversiteacute de rasbourg
3 3 3 Expression des services
de lUniversiteacute de rasbourg
Eacutecriture des services | Distinction de deux types de services
Services communiquant en leur nom propre Services communiquant au nom de luniversiteacute
aumlNService
des bibliothegraveques
Service
drsquoaudit interne
Eacutecriture des services | Une signature modulable
aumlN Service
des bibliothegraveques
Service des bibliothegravequesaumlN
des bibliothegraveques
aumlNService
aumlN Service des bibliothegraveques
aumlN Service
des bibliothegraveques
Eacutecriture des services | Distinction de deux types de services
Services communiquant en leur nom propre Services communiquant au nom de luniversiteacute
Village des associations eacutetudiantes100917
Journeacutees portes ouvertes170318
ampde la vie universitaireService
Nuit du volleyMardi 17 septembre 2016 de 18h agrave 2hA Halle des sports A Centre Sportif Universitaire | CSU Tournois mixtes 4thinsp|thinsp5thinsp|thinsp6thinspxthinsp4thinsp|thinsp5thinsp|thinsp6
1thinspalleacuteethinspKonradthinspRoentgen thinsp67000thinspStrasbourg
ImpassethinspLouisthinspArbogast67000thinspStrasbourg
Universiteacute
dethinspStrasbourgService des sports
InscriptionthinspetthinsprenseignementsthinspagravethinsplaccueilthinspduthinspCentrethinspsportifthinspuniversitairethinsp|thinspCSUthinspetthinspsurthinsplethinspsitethinspsportunistrafrthinsp|thinspLotsthinsptireacutesthinspauthinspsortthinspenthinspfinthinspdethinsptournoithinspAccessiblethinspauxthinspeacutetudiantsthinspetthinsppersonnelsthinspeacutetantthinspenthinspregraveglethinspavecthinsplethinspdroitthinspduthinspsport
sectcopyordf
Eacutecriture des services | Exemples daffiches
Tutti sportsMardi 17 septembre 2016 de 18h agrave 2hA Halle des sports A Centre Sportif Universitaire | CSU Eacutequipes de 4 agrave 6 joueurs
1 alleacutee Konrad Roentgen 67000 Strasbourg
Impasse Louis Arbogast67000 Strasbourg
Participation 2eurojoueurs | Tombola et laquo pot raquo | Finale surpriseInscription et renseignement au Centre sportif universitaire | CSU et sur wwwsuapsfr Eacutetudiants et personnels de lUniversiteacute et eacutetablissements conventionneacutes agrave jour de la cotisation sport
Universiteacute
de StrasbourgService des sports sectcopyordf
3 3 3 Expression de lUniversiteacute
de rasbourg
Universiteacute
Eacutecriture de luniversiteacute | Une signature modulable
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
Eacutecriture de luniversiteacute | Une signature modulable
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
lUniversiteacute
de Strasbourg
Eacutecriture de luniversiteacute | Message de la vie universitaire en Unistra
Bienvenue aux 6700 nouveaux eacutetudiants YX
qui rejoignentagrave la rentreacutee 2016
agrave un dialogue avec la communauteacute scientifique autour des interactions entre la science lengagement et la meacuteditation
lUniversiteacute de Strasbourg
Eacutecriture de luniversiteacute | Message relatif au savoir en Brill
Le Dalaiuml Lama inviteacute par
Universiteacute de Strasbourg
Universiteacute
de StrasbourgUniversiteacute
de Strasbourg
Universiteacute
de Strasbourg
Eacutecriture de luniversiteacute | Inteacutegration dune iconographie relative au savoir
Universiteacute
Eacutecriture de luniversiteacute | Inteacutegration dune iconographie relative au savoir
de Strasbourg
Titre de leacuteveacutenementorganiseacute par
Universiteacute
de Strasbourg
Favoriser lexcellence et deacutevelopper les connaissances
Universiteacute
de Strasbourg
Uni
Stra
UniStra U
Eacutecriture de luniversiteacute | Deacuteploiement de la signature
Signature minimale
Signature deacuteployeacutee
Reacuteseaux sociaux Icocircne site web
lUniversiteacute de rasbourg
3 3 3 Articulation et expression
des relations
Expression des relations | Communication multipartenariale
xyz Service universitaire de laction culturelle
amp Service de la vie universitaire
Titre de lamanifestationSous-titre
Expression des relations | Le cas des tutelles multiples
Laboratoire
de conception et application
de moleacutecules bioactives
CAMB | UMR 7199
et du
de
Laboratoire
de conception et application de moleacutecules bioactives
CAMB | UMR 7199
de et du
3 3 3 Impleacutementation
du systegraveme didentification
Impleacutementation | Boicircte agrave outils en ligne | langagevisuelunistrafr
Impleacutementation | Outil word
3 3 3 Exemples dapplication
Applications | Manifeste
Applications | Rapport de recherche
Applications | Papeterie
ldquoArtthinspis what makes life more interesting than artrdquo
Quote from the postcard published for the occasion of the 1000031 Artrsquos Birthday January 14 to 17 1994 Sauve Gard France Exhibition catalog Robert Filliou Genious without Talent Museum of Modern Art Lille Metropole Villeneuve drsquoAscq December 6 2003 - March 28 2004
of artsFaculty Department
Performing arts
Visual arts Department
Music Department
Laboratory Contemporary approaches
to creation and artistic reflection ACCRA
g for musician assistants CFMI
Training centre
Universiteacute de rasbourg
Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 80+33 (0)3 68 85 60 81sandrinemansionunistrafrgulbertiunistrafrHead Aurelio Biancobiancounistrafr
1 rue frœhlich 67604 seacutelestat cedex +33 (0)3 68 85 73 80cfmiunistrafrHead Sophie Marestmarestunistrafr+33 (0)3 68 85 73 80
Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 81Administrative isabellelavailunistrafrFinance ishratahmadunistrafrHead Daniel Payotpayotunistrafr
Research
DepartmentMusic
for musician assistants CFMI
Training centre
Head Pierre Litzler plitzlerunistrafr+33 (0)3 68 85 64 82
Assessor Mathieu Schneidermathieuschneiderunistrafr+33 (0)3 68 85 64 80
Administration Faculteacute des arts le Portique 14 rue reneacute descartesBP 80010 67084 strasbourg cedexartsunistrafr+33 (0)3 68 85 64 81
Palais universitaire ( Room 29 )9 place de lrsquouniversiteacute67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 68 16arts-visuelsunistrafr
Head Michel Demangemicheldemangeunistrafr+33 (0)3 68 85 69 12
Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedexarts-spectacleunistrafr+33 (0)3 68 85 66 46+33 (0)3 68 85 63 56+33 (0)3 68 85 60 84
Head Christophe Damourdamourunistrafr
DepartmentVisual arts
DepartmentPerforming arts
Information
Training for university research and the creative project (basic and applied research) Close relationship between theory and practice Very wide variety of subjects for each discipline (theory practice history aesthetics research methodology economy of art techniques and technology legal bases reviews etc) Teaching specific practices for each discipline Project-based learning (project progress and the studentrsquos individual approach) Interdisciplinary approach (shared class in the bachelorrsquos and masterrsquos) Contribution of professionals artists and creators
Teaching
The research team Contemporary approaches to creation and artistic reflection ACCRA EA3402 is oriented around three areas of work
1 Examining contemporary works of art and how they were produced and disseminated or used in the space (be it physical public media artistic social economic etc)2 Generating new analysis models to enrich interpretative practices3 Developing conceptual tools to enhance poietic aesthetic and methodological research and their effects on artistic uses
Research The Faculty of Arts prepares students for the It is made up of four departments and provides training and research in the following fields Visual Arts plastic arts applied arts-design multimedia Performing Arts film dance theatre Music music and musicology Music assistance in schools and cultural settings Training centre for musician assistants CFMI
Mission
PhDMasterrsquos DegreeBachelorrsquos Degree
Distribution of students by department
Visual Arts Department 1000 Performing Arts Department 680 Music Department 300 Training centre for musician assistants CFMI 25
Figures approximate
Number of students in the Faculty of Arts approximatly 2000 students Bachelorrsquos Degree 1500 Masterrsquos Degree 480 rarr rarr rarr ------ rarr rarr rarr rarr Universityrsquos Degree 25
Sub-teams ldquoContemporary approaches of music and musicologyrdquo ldquoPoetics theory and practice of the artsrdquo ldquoPerforming arts Poetics and performing arts policiesrdquo
Related research programmes Experimental Research Group on Musical Acts GREAM Labex Research-creation Complex identities IdEx
Staff Postdoctoral researchers 13 PhD students 80 Teacher-researchers 31 Associate members 17
competitions (CAPES Agreacutegation) The optional classes aim to reinforce the subjects required for the examinations of these two competitions
There are two other agreements ndash with the Parliament of Music and the Opera National du Rhin as well as a partnership with the Orchestre Philharmonique de Strasbourg which reaffirm the necessary link between university education and performing arts Lastly students are offered work placements with our departmentrsquos 15 partner organisations
Under the Erasmus programme you may choose to take the third year of your degree at a host university abroad (Italy Spain UK) Interested students should prepare for this transfer one year in advance at the beginning of their second year
The ldquo Musicology rdquo degree aims to enable students to understand music in its entirety (art music popular music contemporary music aesthetics music history organology etc) in relation to a collective musical practice Students aiming towards musical practice will learn how to take a critical look at the works they perform those aiming towards teaching or research will develop their expertise based on a solid knowledge of the repertoire Students are required to take a core curriculum aside from the fundamentals (language methodology IT) this includes ear training composing ensemble practice analysis music history aesthetics and musical terminology Other subjects are chosen by students in line with their professional goals
Partners
Programme
1 Research course The first is more theoretical and is targeted at future researchers it is also suitable for students intending to work in music administration and management This includes cross-cutting subjects (music and mathematics acoustics ethnomusicology and music psychology)
2 Practical course The second is for students wishing to become a performer or composer Among other things this includes musical culture the history of performers conducting (orchestra choir) practical workshops specialising in various styles and lessons relating to the production of certain Strasbourg stages
3 Competition course The third is for students aiming towards the masterrsquos courses to prepare for secondary education recruitment
Description
International exchange
schemes
Analysis of representation and organization systems of the performative actethnomusicology musical philology musical narratology aesthetics and ontology of the musical work music history and analysis history and theory of musicalperformance organology musical meaning and semiotics
Universiteacute de rasbourg
DepartmentMusic
Faculty of arts
Informationartsunistrafrmusique
Contact gulbertiunistrafr+ 33 (0)3 68 85 64 80+ 33 (0)3 68 85 60 81
Direction Aurelio Biancobiancounistrafr
Masterrsquos
Bachelorrsquos
Masterrsquos
Musical Performance Programme Composition and Musical Performance
Music and musicology Contemporary Music Music and Musicology Electroacoustics Music and Digital Arts Music Education and Teaching Music and Musicology
Music and musicology
Music and musicology Musical performance
Research Masterrsquos
Bachelorrsquos
PhD
LicenceBachelorrsquos
Professional Masterrsquos
Courses taught in french
There are mandatory teaching units and others which are free choice selected by the student The course is made up of different subjects
Theoretical subjects History of shapes history and aesthetics textual studies analysis of works
General subjects University methodology modern languages general culture elective subjects based on the studentsrsquo areas of interest
Practical workshops Depending on option chosen acting contemporary dance body and voice performance
Moreover students will be given a basic bibliography and a list of performances (plays films dance performances as well as circuses puppets television shows) which must be read or seen as part of the studentrsquos individual study This work will also be assessed
The courses are taught by lecturers teacher-researchers and by professionals from theatre film and dance linked to partner facilities (le Maillon Cineacutema Odysseacutee Cineacutema Star Maison de lrsquoinnage Opeacutera National du Rhin Pocircle Sud National Theatre of Strasbourg TJP etc)
1 To gain a thorough understanding and knowledge particularly in terms of analysing (academic and creative) works and writings relating to the performing arts
2 To enable students to build up solid thinking skills embedded in art its history and its contemporary developments
3 To gain greater awareness of other arts and humanities The subjects on artistic practices are not vocational they serve to provide a practical contribution to complement your studies
The university degree course lasts three years (6 semesters) In the first semester the degree begins with the core subjects in the fields of theatre film and dance The following five semesters allow students to specialise in film studies dance or theatre studies and explore related or complementary disciplines The subjects and projects addressed in these courses are presented in detail on the website
arts-unistrafrarts-du-spectacle
Objectives Programme Description
Iconology acting analysis screens Asian cinema body and voice movement dramaturgy Hollywood silentthinspfilm audience film production pictures dance theatre poetics and politics of performance hybridization of the arts contemporary scenes contemporary emotions Universiteacute de rasbourg
Department of performing arts
Faculty of arts
Theater studies Performing arts Design of Artistic performance projects Theater studies
Dance Performing arts Dance
Film studies Film studies International Co-production of Cinematic and Audiovisual Works Film studies
Informationartsunistrafrarts-du-spectacle
Contact art-spectacleunistrafr+ 33 (0)3 68 85 66 46+ 33 (0)3 68 85 63 56+ 33 (0)3 68 85 60 84
Direction Christophe Damourdamourunistrafr
Film studies
Dance
Theater studies
Professional Masterrsquos 2
PhD
PhD
Bachelorrsquos Research Masterrsquos
Professional Masterrsquos
Research Masterrsquos
PhDLicenceBachelorrsquos
Bachelorrsquos
Research Masterrsquos
Courses taught in french Plastic arts color design representation spacevolume object materials graphic design history of art painting architecture analysis of works art theory fashion engraving photography multimedia infographics video cultural mediation art criticism poiumlesis contempory art
Universiteacute de rasbourg
of visual artsDepartment
Faculty of arts
Informationartsunistrafrarts-visuels
Contact arts-visuelsunistrafr+ 33 (0)3 68 85 69 12+ 33 (0)3 68 85 73 80
Direction Michel DemangeMicheldemangeunistrafr
Communication and multimedia Multimedia
Applied arts Design Applied arts Design Design architecture Design project Education (CAPET) Education (CAPLP) Architecture space colour Architecture design
Plastic arts Plastic arts Plastic arts Critical essay Education (CAPES) Education (agreacutegation) Plastic arts
Plastic arts
Applied arts design
Multimedia
Professional Masterrsquos 2
Professional Masterrsquos
Masterrsquos
Masterrsquos Masterrsquos
Masterrsquos
PhD
PhD
Bachelorrsquos
Research Masterrsquos
Bachelorrsquos 3 Preparatory classes
Bachelorrsquos 3 Preparatory classes
Professional Masterrsquos
LicenceBachelorrsquos
Bachelorrsquos 3
Research Masterrsquos
Courses taught in french
The Visual Arts Degree offers two programmes plastic arts and designAside from certain shared theoretical courses these are two separate programmes starting from the first year of degree The duration of each programme is 3 years In the first two years students are given general training with a new approach to practice design and culture The two programmes share most of the theoretical and fundamental practical courses Besides the shared and compulsory lessonsthis curriculum offers many options to allow students to broaden their personal skills while exploring related and complementary disciplines It allows all students to construct their own programme
based on their career plans
Design means drawing with a purpose Itrsquos an approach that questions invents conceives and transforms the environment around us from the design of graphic media and objects through to spaces for architecture towns and landscapes This art is embedded in everyday life interfacing with the areas of art culture technology economics politics and more In this programme the concept of design is not limited to merely industrial aesthetics applied to a functional object It aims to prepare students for overall design spatial design design of objects-products as well as graphic design
This programme allows students to combine practice with theoretical reflection The first two years of the plastic arts programme aim to enable students to acquire and master a set of knowledge and fundamental skills in the various theoretical methodological and practical areas of visual arts the history and theory of the discipline (history of art aesthetics and theory of art) are closely linked to the technical and plastic arts course content (techniques of representation and expression in graphic design colour and volume specialised workshops)
Plastic arts programme
Design programme
1 To acquire a methodology as well as solid and versatile foundations in the various techniques and modes of expression of the visual arts
2 To develop a thorough understanding and wide range of knowledge in the field of the history of art aesthetics and art sciences
3 To allow students to build up a personal practice rooted in art its history and its contemporary developments
4 To promote studentsrsquo analysis and communication abilities and develop their oral and written skills
5 To gain greater awareness of the other arts and humanities
6 To enhance studentsrsquo knowledge of it and modern foreign languages applied to the visual arts
Objectives Description
Plaquette geacuteneacuterale | Faculteacute des arts Plaquettes par deacutepartements | Musique | Arts du spectacle | Arts visuels
Applications | Offre de formation de la Faculteacute des arts
Comment la vaisselle peut elle modifier notre perception drsquoun plat
Lauriane LebretP36
Assembler un espace drsquoexposition
Thibault BeckerP33
RobinMarzinP30
Teacutemoigner drsquoun temps qui passethinsppar lrsquoornement
JulieBrandP39
Expeacuterimenter la corde comme mateacuteriau
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip Dans le cadre de cette formation la notion de design ne se limite pas agrave lrsquoestheacutetique industrielle appliqueacutee agrave un objet fonctionnel Cet enseignement a pour objectif de former agrave la recherche en design et architecture dans lrsquoesprit drsquoune articulation entre la theacuteorie et la pratique Le cursus se constitue sur ces deux axes et les relie dans les structures peacutedagogiques Ces eacutetudes permettent aux eacutetudiants drsquoeacutelaborer un projet de recherche sur un sujet et une probleacutematique tout en approfondissant les connaissances speacutecifiques dans la pratique du projet En effet si ce parcours permet drsquoacceacuteder agrave la preacuteparation au Doctorat en design ou architecture il permet eacutegalement de former les eacutetudiants agrave la conception au projet design agrave une activiteacute complexe neacutecessitant une culture eacutelargie qui articule theacuteorie et pratique savoirs et savoir-faire dans un contexte de conception
dessinerprojeterimaginer
inthemaking
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Faculteacute des Arts
Universiteacute de Strasbourg
Exposition Master design
inthemaking
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Exposition Master design
Faculteacute des Arts
Universiteacute de Strasbourg
inthemaking
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Faculteacute des Arts
Universiteacute de Strasbourg
Exposition Master design
diplocircmes2015 Universiteacute de Strasbourg
Master Design
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Applications | Catalogue des diplocircmes du Master design
Applications | Modegravele de diaporama de preacutesentation
Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13
(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613
Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13
(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613
Photographie de Brendan Austin13 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Une introduction crsquoest un preacutelude une ouverture un point de deacutepart un questionnement une grande inspiration avant lrsquoentreacutee en matiegravere13
(_Introduction_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13613 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Un intituleacute de chapitre sur deux lignes13Un autre intituleacute de chapitre13Un intituleacute de chapitre13
(_Chapitre_1_)13
(_Chapitre_2_)13
(_Chapitre_3_)13
(_Sommaire_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13713
(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Une page de chapitre sur un fond coloreacute pour marquer une pause 13
(_Chapitre_1_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
(_Chapitre_1_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13913
Une page de chapitre comprenant une image pleine page pour marquer une pause 1313
(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
1 Le premier point de cette liste13
2 Un deuxiegraveme point srsquoajoute agrave la liste13
3 Un troisiegraveme point srsquoajoute agrave preacutesent agrave la liste
et se prolonge sur une deuxiegraveme ligne13
4 Un quatriegraveme point vient conclure cette liste qui semblait ne pas en finir 13
5 Ou presque13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131113 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
913Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee
913Un deuxiegraveme point pour preacuteciser et renforcer cette ideacutee
913Un troisiegraveme point
Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131413
(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
bull Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee13
bull Un deuxiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13
bull Un troisiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13
bull Un quatriegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13
13
Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131213 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
Un propos par page Pour une preacutesentation claire et accessible il est preacutefeacuterable de segmenter lrsquoinformation 13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131513 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
bull Un premier point pour preacuteciser une ideacutee13
bull Un deuxiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13
bull Un troisiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13
bull Un quatriegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13
13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
Cette zone de texte permet drsquoexpliquer les conclusions tireacutees agrave
partir de ce graphique13
1er trim13
2nd trim13
3e trim13
4e trim13
Leacutegende du graphique13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page132113
Applications | Charte graphique web
Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt
astrophysique cosmologie galaxies eacutevolution halos
eacutetoiles voie lacteacutee matiegravere interstellaire matiegravere noire
ultraviolet
Observatoire
astronomique
Universiteacute de Strasbourg
lsaquo
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt
Colloque Exposition Confeacuterence
lsaquo
Faculteacute des langues
et des cultures eacutetrangegraveres
Universiteacute de Strasbourg
lsaquo
La Faculteacute des langues propose une offre de formation en langues diversifieacutee agrave caractegraveres professionnalisant ou orienteacutee recherche dans vingt-trois langues En plus des formations diplocircmantes agrave destination des eacutetudiants speacutecialistes en langues la Faculteacute des langues via le Pocircle LanSAD dispense des enseignements de langues pour les eacutetudiants speacutecialistes drsquoautres disciplines
Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt
Centre universitaire
de lrsquoenseignement du journalisme
Universiteacute de Strasbourg
Modaliteacutes du concoursLrsquoinscription par internet au concours drsquoentreacutee du CUEJ est possible agrave cette adresse cuejcejconcoursonlineLe concours drsquoentreacutee au Cuej comporte des eacutepreuves eacutecrites drsquoadmissibiliteacute et des eacutepreuves orales drsquoadmission
Ne pourront ecirctre deacuteclareacutes admis que les candidats qui au terme des sessions drsquoexamen de lrsquoanneacutee universitaire en cours justifieront de lrsquoobtention drsquoune licence ou de 180 creacutedits ECTS cumuleacutes dans un mecircme parcours de formation
Le master franco-allemand est un parcours speacutecifique du master journalisme Il srsquoadresse aux candidats admis au concours (au maximum six eacutetudiants par promotion) ayant une bonne maicirctrise eacutecrite et orale de la langue allemande et souhaitant approfondir leurs connaissances sur lrsquoAllemagne et les relations franco-allemandes Un test de langue (reacutesumeacute oral en allemand drsquoun texte en allemand) est organiseacute agrave lrsquointention des candidats agrave ce parcours deacuteclareacutes admissibles aux oraux du concours du Cuej Les enseignements de la premiegravere anneacutee ont lieu agrave Fribourg-en-Brisgau en coopeacuteration avec lrsquoUniversiteacute de Fribourg et le Frankreich Zentrum
Calendrier du concours 2017Accueil le vendredi 21 avril 2017 agrave 8h Les eacutepreuves ont lieu sur le campus de lrsquoEsplanade agrave proximiteacute du CUEJ de 9h agrave 18h30 le vendredi 21 avril
Formation gt Concours
laquoraquo
Applications | Objets et textiles
Applications | Signaleacutetique
Applications | Signaleacutetique
Avant la fusion de 2009 Strasbourg
II Marc Bloch eacutetait luniversiteacute des
sciences humaines et Strasbourg III
Robert Schuman eacutetait speacutecialiseacutee
dans les domaines juridique politique social et
technologique U2 et U3 recouvrent
ce deacutecoupage qui fait partie de lhistoire de
luniversiteacute de Strasbourg
agrave preacutesent unifieacutee
FGHI
Bibliothegraveque U2 U3
Universiteacute
de rasbourg
Applications | Signaleacutetique de la bibliothegraveque du campus dIllkirch
Applications | Fond de scegravene
unistrafr
Applications | Gamme eacuteditoriale
Applications | Appropriation par les structures
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres
et mateacuteriaux
Universiteacute de Strasbourg
Eacutecole et observatoire
des Sciences de la Terre
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Universiteacute
de Strasbourg
Observatoire
astronomique
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
des Sciences de la Vie
Universiteacute de Strasbourg
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
de Geacuteographie
et drsquoAmeacutenagement
Centre universitaire
de lrsquoenseignement du journalisme
Universiteacute de Strasbourg
Sigillumfacultatis
medicae
academiaelig Argentoratensis
de MeacutedecineFaculteacute
Universiteacute de Strasbourg
Applications | Deacuteclinaison par structure
Observatoire
astronomique
Universiteacute de Strasbourg
Applications
Systegraveme
Applications | Deacuteclinaison par structure
Faculteacute
des Sciences de la Vie
Universiteacute de Strasbourg
Systegraveme
calque 1
calque 2
calque 3
calque 4
rarrrarr
calque 1effet lumiegravere lineacuteaire
calque 2effet superposition
calque 3effet obscurcir
calque 4effet lumiegravere tamiseacutee
calque 1
calque 2
calque 3
calque 4
Deacuteclinaisons
rarrrarr
rarrrarr
Applications
Applications | Deacuteclinaison par structure
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres
et mateacuteriaux
Universiteacute de Strasbourg
Applications25
MnManganese54938044
anosciencesateacuteriaux de fonctions et
Universiteacute de Strasbourg
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres et mateacuteriaux
Formule chimique du verre
SiO Na2 2O
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres et mateacuteriaux
49
InIndium114818
geacutenierie des polymegraveres
Universiteacute de Strasbourg
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres et mateacuteriaux
Systegraveme
6
CCarbon
12011
21
Sc44955908
25
Mn54938044
Applications | Deacuteclinaison par structure
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
de Geacuteographie
et drsquoAmeacutenagement
Systegraveme
Deacuteveloppement durableImages satellitesEnvironnementAmeacutenagementMutationsSocieacuteteacuteNatureNature
CartesRisquesTerritoireUrbanisme
F
Applications
Applications | Deacuteclinaison par structure
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Universiteacute
de Strasbourg
Applications
Systegraveme
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Regards croiseacutes
France-Allemagne
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12
La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)
(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois
Systegraveme
Applications
(Universiteacute)
(_de_Strasbourg)
(_Faculteacute_des_langues)
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_allemandes_)
Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Sens et non sens de
lrsquoenseignement de lrsquoAllemand
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12Preacutesentation
Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne
La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Regards croiseacutes
France-Allemagne
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12
Formes bregraveveset moderniteacute
Brief formsand modernityKurzformen und Moderne
Formas cortasy la modernidad
σύντομες μορφές και νεωτερικότητα
Forme brevi e modernitagrave
короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Formes bregraveves amp moderniteacute
confeacuterencesJean-Marc Rady
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie
Exposition
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_turques_)
(_Faculteacute_des_langues_)
( Universiteacute_)
(_de_Strasbourg_)
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal
Strasbourg
colloque
Etymologies populaires
savantes et pseudo-savantes
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques
ωμέγαα(omega)
Universiteacute
de Strasbourg
La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)
(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois
Systegraveme
Applications
(Universiteacute)
(_de_Strasbourg)
(_Faculteacute_des_langues)
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_allemandes_)
Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960
mardi 3 et mercredi 4 avril
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141 avenue de Colmar
colloque
Sens et non sens de
lrsquoenseignement de lrsquoAllemand
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Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12Preacutesentation
Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne
La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue
mardi 3 et mercredi 4 avril
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France-Allemagne
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короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Formes bregraveves amp moderniteacute
confeacuterencesJean-Marc Rady
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie
Exposition
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_turques_)
(_Faculteacute_des_langues_)
( Universiteacute_)
(_de_Strasbourg_)
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal
Strasbourg
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savantes et pseudo-savantes
Universiteacute de Strasbourg
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ωμέγαα(omega)
Universiteacute
de Strasbourg
La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)
(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois
Systegraveme
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(Universiteacute)
(_de_Strasbourg)
(_Faculteacute_des_langues)
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_allemandes_)
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La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue
mardi 3 et mercredi 4 avril
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Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
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Strasbourg
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confeacuterencesJean-Marc Rady
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie
Exposition
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_turques_)
(_Faculteacute_des_langues_)
( Universiteacute_)
(_de_Strasbourg_)
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal
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ωμέγαα(omega)
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Applications | Deacuteclinaison par structure
Sigillumfacultatis
medicae
academiaelig Argentoratensis
de MeacutedecineFaculteacute
Universiteacute de Strasbourg
Deacuteclinaisons
Applications
Systegraveme
reacuteanimation
anestheacutesie
Nouveaux traitements cibleacutes
des lymphomes T cutaneacutes
Pr Martine Bagot Pocircle de Dermatologie Hocircpital Saint-Louis Paris
Hocirctes Bernard Cribier et Dan Lipsker
universiteacute de Strasbourg
seacuteminaires hospitalaux-universitaires
de Strasbourg
07 avril 2017
Applications | Deacuteclinaison par structure
Eacutecole et observatoire
des Sciences de la Terre
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Applications
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LrsquoInstitut de Physique
du Globe
de Strasbourg
geacuteophysiqueUniversiteacute de Strasbourg
LrsquoInstitut de Physique
du Globe
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Seacuteismomegravetre Magneacutetisme terrestreFoyerTsunami
Museacutee de Sismologie
Museacutee de Sismologie
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Sismologie
Instabiliteacute des versants
Magneacutetisme
Surfaces
Geacuteodeacutesie amp Gravimeacutetrie
Applications | Deacuteclinaison par structure
Centre universitaire
de lrsquoenseignement du journalisme
Universiteacute de Strasbourg
Applications
Systegraveme
[[Centre universitaire]
[[de lrsquoenseignement]]]]
[du journalisme]]
La vengeance
() est lrsquoarchiveRobert Hochner
du journaliste
La production de lrsquoactualiteacute par les meacutedias de la Reacutepub-lique populaire de Chine eacutevolue sous lrsquoinfluence des reacutefor-mes engageacutees par le pouvoir des attentes de la population des eacutevolutions des technologies du professionnalisme des journalistes Changements controcircles et conflits y forment un triangle informationnel unique au monde veacuteritable reacuteveacutelateur de lrsquoeacutetat de la socieacuteteacute chinoise contemporaine
Lrsquoeacutevolution du journalisme et des meacutedias drsquoinformation en Chine
Alain Peter
[[[Centre universitaire]]
[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]
[[[Universiteacute de Strasbourg]]
[[[Centre universitaire]
[[de lrsquoenseignement]]]]
[du journalisme]]
[[[Centre universitaire]]
[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]
[[[Universiteacute de Strasbourg]][[[Centre universitaire]]
[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]
[[[Universiteacute de Strasbourg]]
Applications | Deacuteclinaison par structure
Applications | Deacuteclinaison par structure
langagevisuelunistrafr
Recherche-action
lUniversiteacute de Strasbourg
lInitiative dexcellence | IdEx
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3 3 3 Expression des laboratoires
et faculteacutes de lUniversiteacute
de rasbourg
Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Du signe au langage
Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Le traitement des logotypes existants
Logo initial Nature Deacuterouleacute et ses mots-cleacutes
AcronymeEncadreacutes videsRattachement
Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Anatomie dune signature
Faculteacute
des sciences eacuteconomiques et de gestion | FSEG
Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Signature deacuteployeacutee
Management de lrsquoinnovation macroeacuteconomie et politiques europeacuteennes statistique eacuteconomeacutetrie gestion du risque et eacuteconomie de lrsquoassurance proprieacuteteacute intellectuelle
Faculteacute des sciences eacuteconomique
et de gestion | FSEG
Universiteacute de rasbourg
Faculteacute des sciences eacuteconomique
et de gestion | FSEG
Universiteacute de rasbourg
Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Signature deacuteployeacutee
Faculteacute des sciences eacuteconomique
et de gestion | FSEG
Universiteacute de rasbourg
Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Signature deacuteployeacutee
Management de lrsquoinnovation macroeacuteconomie et politiques europeacuteennes proprieacuteteacute intellectuelle
Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Une signature modulable
des sciences eacuteconomiques
et de gestion
Faculteacute
des sciences eacuteconomiques et de gestion
Faculteacute
des sciences eacuteconomiques
et de gestion
Faculteacute
Faculteacute
des sciences eacuteconomiques et de gestion
Management de lrsquoinnovation macroeacuteconomie et politiques europeacuteennes statistique proprieacuteteacute intellectuelle
des sciences eacuteconomiques et de gestion
Faculteacute Statistiques eacuteconomeacutetrie et proprieacuteteacute industrielle
laquoLrsquoornithogale drsquoArabie est une liliaceacutee agrave grandes fleurs blanches des rochers de bords de mer tout autour de la Meacutediterraneacutee Cette planche de Pierre-Joseph Redouteacute le plus ceacutelegravebre peintre de fleurs de son temps a eacuteteacute reprise au pinceauFaculteacute
Surnommeacute laquothinsple Raphaeumll des fleursthinspraquo il devient le dessinateur attitreacute de la reine Marie-Antoinette
des sciences de la vie
Universiteacute de rasbourgUniversiteacute de rasbourg
Faculteacute
laquo Le seul moyen de faire laquo swinguerthinspraquo le franccedilais crsquoeacutetait de briser complegrave-tement lrsquoeacutemission la prononciation normale du franccedilais et de lui imprimer des accentuations (remplaccedilant dans une certaine mesure lrsquoaccent tonique pour ainsi dire inexistant) Laboratoire
Approches contemporaines
de la creacuteation
et de la reacuteflexion artistiques ACCRA
Universiteacute de rasbourgUniversiteacute de rasbourg
3 3 3 Expression des services
de lUniversiteacute de rasbourg
Eacutecriture des services | Distinction de deux types de services
Services communiquant en leur nom propre Services communiquant au nom de luniversiteacute
aumlNService
des bibliothegraveques
Service
drsquoaudit interne
Eacutecriture des services | Une signature modulable
aumlN Service
des bibliothegraveques
Service des bibliothegravequesaumlN
des bibliothegraveques
aumlNService
aumlN Service des bibliothegraveques
aumlN Service
des bibliothegraveques
Eacutecriture des services | Distinction de deux types de services
Services communiquant en leur nom propre Services communiquant au nom de luniversiteacute
Village des associations eacutetudiantes100917
Journeacutees portes ouvertes170318
ampde la vie universitaireService
Nuit du volleyMardi 17 septembre 2016 de 18h agrave 2hA Halle des sports A Centre Sportif Universitaire | CSU Tournois mixtes 4thinsp|thinsp5thinsp|thinsp6thinspxthinsp4thinsp|thinsp5thinsp|thinsp6
1thinspalleacuteethinspKonradthinspRoentgen thinsp67000thinspStrasbourg
ImpassethinspLouisthinspArbogast67000thinspStrasbourg
Universiteacute
dethinspStrasbourgService des sports
InscriptionthinspetthinsprenseignementsthinspagravethinsplaccueilthinspduthinspCentrethinspsportifthinspuniversitairethinsp|thinspCSUthinspetthinspsurthinsplethinspsitethinspsportunistrafrthinsp|thinspLotsthinsptireacutesthinspauthinspsortthinspenthinspfinthinspdethinsptournoithinspAccessiblethinspauxthinspeacutetudiantsthinspetthinsppersonnelsthinspeacutetantthinspenthinspregraveglethinspavecthinsplethinspdroitthinspduthinspsport
sectcopyordf
Eacutecriture des services | Exemples daffiches
Tutti sportsMardi 17 septembre 2016 de 18h agrave 2hA Halle des sports A Centre Sportif Universitaire | CSU Eacutequipes de 4 agrave 6 joueurs
1 alleacutee Konrad Roentgen 67000 Strasbourg
Impasse Louis Arbogast67000 Strasbourg
Participation 2eurojoueurs | Tombola et laquo pot raquo | Finale surpriseInscription et renseignement au Centre sportif universitaire | CSU et sur wwwsuapsfr Eacutetudiants et personnels de lUniversiteacute et eacutetablissements conventionneacutes agrave jour de la cotisation sport
Universiteacute
de StrasbourgService des sports sectcopyordf
3 3 3 Expression de lUniversiteacute
de rasbourg
Universiteacute
Eacutecriture de luniversiteacute | Une signature modulable
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
Eacutecriture de luniversiteacute | Une signature modulable
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
lUniversiteacute
de Strasbourg
Eacutecriture de luniversiteacute | Message de la vie universitaire en Unistra
Bienvenue aux 6700 nouveaux eacutetudiants YX
qui rejoignentagrave la rentreacutee 2016
agrave un dialogue avec la communauteacute scientifique autour des interactions entre la science lengagement et la meacuteditation
lUniversiteacute de Strasbourg
Eacutecriture de luniversiteacute | Message relatif au savoir en Brill
Le Dalaiuml Lama inviteacute par
Universiteacute de Strasbourg
Universiteacute
de StrasbourgUniversiteacute
de Strasbourg
Universiteacute
de Strasbourg
Eacutecriture de luniversiteacute | Inteacutegration dune iconographie relative au savoir
Universiteacute
Eacutecriture de luniversiteacute | Inteacutegration dune iconographie relative au savoir
de Strasbourg
Titre de leacuteveacutenementorganiseacute par
Universiteacute
de Strasbourg
Favoriser lexcellence et deacutevelopper les connaissances
Universiteacute
de Strasbourg
Uni
Stra
UniStra U
Eacutecriture de luniversiteacute | Deacuteploiement de la signature
Signature minimale
Signature deacuteployeacutee
Reacuteseaux sociaux Icocircne site web
lUniversiteacute de rasbourg
3 3 3 Articulation et expression
des relations
Expression des relations | Communication multipartenariale
xyz Service universitaire de laction culturelle
amp Service de la vie universitaire
Titre de lamanifestationSous-titre
Expression des relations | Le cas des tutelles multiples
Laboratoire
de conception et application
de moleacutecules bioactives
CAMB | UMR 7199
et du
de
Laboratoire
de conception et application de moleacutecules bioactives
CAMB | UMR 7199
de et du
3 3 3 Impleacutementation
du systegraveme didentification
Impleacutementation | Boicircte agrave outils en ligne | langagevisuelunistrafr
Impleacutementation | Outil word
3 3 3 Exemples dapplication
Applications | Manifeste
Applications | Rapport de recherche
Applications | Papeterie
ldquoArtthinspis what makes life more interesting than artrdquo
Quote from the postcard published for the occasion of the 1000031 Artrsquos Birthday January 14 to 17 1994 Sauve Gard France Exhibition catalog Robert Filliou Genious without Talent Museum of Modern Art Lille Metropole Villeneuve drsquoAscq December 6 2003 - March 28 2004
of artsFaculty Department
Performing arts
Visual arts Department
Music Department
Laboratory Contemporary approaches
to creation and artistic reflection ACCRA
g for musician assistants CFMI
Training centre
Universiteacute de rasbourg
Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 80+33 (0)3 68 85 60 81sandrinemansionunistrafrgulbertiunistrafrHead Aurelio Biancobiancounistrafr
1 rue frœhlich 67604 seacutelestat cedex +33 (0)3 68 85 73 80cfmiunistrafrHead Sophie Marestmarestunistrafr+33 (0)3 68 85 73 80
Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 81Administrative isabellelavailunistrafrFinance ishratahmadunistrafrHead Daniel Payotpayotunistrafr
Research
DepartmentMusic
for musician assistants CFMI
Training centre
Head Pierre Litzler plitzlerunistrafr+33 (0)3 68 85 64 82
Assessor Mathieu Schneidermathieuschneiderunistrafr+33 (0)3 68 85 64 80
Administration Faculteacute des arts le Portique 14 rue reneacute descartesBP 80010 67084 strasbourg cedexartsunistrafr+33 (0)3 68 85 64 81
Palais universitaire ( Room 29 )9 place de lrsquouniversiteacute67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 68 16arts-visuelsunistrafr
Head Michel Demangemicheldemangeunistrafr+33 (0)3 68 85 69 12
Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedexarts-spectacleunistrafr+33 (0)3 68 85 66 46+33 (0)3 68 85 63 56+33 (0)3 68 85 60 84
Head Christophe Damourdamourunistrafr
DepartmentVisual arts
DepartmentPerforming arts
Information
Training for university research and the creative project (basic and applied research) Close relationship between theory and practice Very wide variety of subjects for each discipline (theory practice history aesthetics research methodology economy of art techniques and technology legal bases reviews etc) Teaching specific practices for each discipline Project-based learning (project progress and the studentrsquos individual approach) Interdisciplinary approach (shared class in the bachelorrsquos and masterrsquos) Contribution of professionals artists and creators
Teaching
The research team Contemporary approaches to creation and artistic reflection ACCRA EA3402 is oriented around three areas of work
1 Examining contemporary works of art and how they were produced and disseminated or used in the space (be it physical public media artistic social economic etc)2 Generating new analysis models to enrich interpretative practices3 Developing conceptual tools to enhance poietic aesthetic and methodological research and their effects on artistic uses
Research The Faculty of Arts prepares students for the It is made up of four departments and provides training and research in the following fields Visual Arts plastic arts applied arts-design multimedia Performing Arts film dance theatre Music music and musicology Music assistance in schools and cultural settings Training centre for musician assistants CFMI
Mission
PhDMasterrsquos DegreeBachelorrsquos Degree
Distribution of students by department
Visual Arts Department 1000 Performing Arts Department 680 Music Department 300 Training centre for musician assistants CFMI 25
Figures approximate
Number of students in the Faculty of Arts approximatly 2000 students Bachelorrsquos Degree 1500 Masterrsquos Degree 480 rarr rarr rarr ------ rarr rarr rarr rarr Universityrsquos Degree 25
Sub-teams ldquoContemporary approaches of music and musicologyrdquo ldquoPoetics theory and practice of the artsrdquo ldquoPerforming arts Poetics and performing arts policiesrdquo
Related research programmes Experimental Research Group on Musical Acts GREAM Labex Research-creation Complex identities IdEx
Staff Postdoctoral researchers 13 PhD students 80 Teacher-researchers 31 Associate members 17
competitions (CAPES Agreacutegation) The optional classes aim to reinforce the subjects required for the examinations of these two competitions
There are two other agreements ndash with the Parliament of Music and the Opera National du Rhin as well as a partnership with the Orchestre Philharmonique de Strasbourg which reaffirm the necessary link between university education and performing arts Lastly students are offered work placements with our departmentrsquos 15 partner organisations
Under the Erasmus programme you may choose to take the third year of your degree at a host university abroad (Italy Spain UK) Interested students should prepare for this transfer one year in advance at the beginning of their second year
The ldquo Musicology rdquo degree aims to enable students to understand music in its entirety (art music popular music contemporary music aesthetics music history organology etc) in relation to a collective musical practice Students aiming towards musical practice will learn how to take a critical look at the works they perform those aiming towards teaching or research will develop their expertise based on a solid knowledge of the repertoire Students are required to take a core curriculum aside from the fundamentals (language methodology IT) this includes ear training composing ensemble practice analysis music history aesthetics and musical terminology Other subjects are chosen by students in line with their professional goals
Partners
Programme
1 Research course The first is more theoretical and is targeted at future researchers it is also suitable for students intending to work in music administration and management This includes cross-cutting subjects (music and mathematics acoustics ethnomusicology and music psychology)
2 Practical course The second is for students wishing to become a performer or composer Among other things this includes musical culture the history of performers conducting (orchestra choir) practical workshops specialising in various styles and lessons relating to the production of certain Strasbourg stages
3 Competition course The third is for students aiming towards the masterrsquos courses to prepare for secondary education recruitment
Description
International exchange
schemes
Analysis of representation and organization systems of the performative actethnomusicology musical philology musical narratology aesthetics and ontology of the musical work music history and analysis history and theory of musicalperformance organology musical meaning and semiotics
Universiteacute de rasbourg
DepartmentMusic
Faculty of arts
Informationartsunistrafrmusique
Contact gulbertiunistrafr+ 33 (0)3 68 85 64 80+ 33 (0)3 68 85 60 81
Direction Aurelio Biancobiancounistrafr
Masterrsquos
Bachelorrsquos
Masterrsquos
Musical Performance Programme Composition and Musical Performance
Music and musicology Contemporary Music Music and Musicology Electroacoustics Music and Digital Arts Music Education and Teaching Music and Musicology
Music and musicology
Music and musicology Musical performance
Research Masterrsquos
Bachelorrsquos
PhD
LicenceBachelorrsquos
Professional Masterrsquos
Courses taught in french
There are mandatory teaching units and others which are free choice selected by the student The course is made up of different subjects
Theoretical subjects History of shapes history and aesthetics textual studies analysis of works
General subjects University methodology modern languages general culture elective subjects based on the studentsrsquo areas of interest
Practical workshops Depending on option chosen acting contemporary dance body and voice performance
Moreover students will be given a basic bibliography and a list of performances (plays films dance performances as well as circuses puppets television shows) which must be read or seen as part of the studentrsquos individual study This work will also be assessed
The courses are taught by lecturers teacher-researchers and by professionals from theatre film and dance linked to partner facilities (le Maillon Cineacutema Odysseacutee Cineacutema Star Maison de lrsquoinnage Opeacutera National du Rhin Pocircle Sud National Theatre of Strasbourg TJP etc)
1 To gain a thorough understanding and knowledge particularly in terms of analysing (academic and creative) works and writings relating to the performing arts
2 To enable students to build up solid thinking skills embedded in art its history and its contemporary developments
3 To gain greater awareness of other arts and humanities The subjects on artistic practices are not vocational they serve to provide a practical contribution to complement your studies
The university degree course lasts three years (6 semesters) In the first semester the degree begins with the core subjects in the fields of theatre film and dance The following five semesters allow students to specialise in film studies dance or theatre studies and explore related or complementary disciplines The subjects and projects addressed in these courses are presented in detail on the website
arts-unistrafrarts-du-spectacle
Objectives Programme Description
Iconology acting analysis screens Asian cinema body and voice movement dramaturgy Hollywood silentthinspfilm audience film production pictures dance theatre poetics and politics of performance hybridization of the arts contemporary scenes contemporary emotions Universiteacute de rasbourg
Department of performing arts
Faculty of arts
Theater studies Performing arts Design of Artistic performance projects Theater studies
Dance Performing arts Dance
Film studies Film studies International Co-production of Cinematic and Audiovisual Works Film studies
Informationartsunistrafrarts-du-spectacle
Contact art-spectacleunistrafr+ 33 (0)3 68 85 66 46+ 33 (0)3 68 85 63 56+ 33 (0)3 68 85 60 84
Direction Christophe Damourdamourunistrafr
Film studies
Dance
Theater studies
Professional Masterrsquos 2
PhD
PhD
Bachelorrsquos Research Masterrsquos
Professional Masterrsquos
Research Masterrsquos
PhDLicenceBachelorrsquos
Bachelorrsquos
Research Masterrsquos
Courses taught in french Plastic arts color design representation spacevolume object materials graphic design history of art painting architecture analysis of works art theory fashion engraving photography multimedia infographics video cultural mediation art criticism poiumlesis contempory art
Universiteacute de rasbourg
of visual artsDepartment
Faculty of arts
Informationartsunistrafrarts-visuels
Contact arts-visuelsunistrafr+ 33 (0)3 68 85 69 12+ 33 (0)3 68 85 73 80
Direction Michel DemangeMicheldemangeunistrafr
Communication and multimedia Multimedia
Applied arts Design Applied arts Design Design architecture Design project Education (CAPET) Education (CAPLP) Architecture space colour Architecture design
Plastic arts Plastic arts Plastic arts Critical essay Education (CAPES) Education (agreacutegation) Plastic arts
Plastic arts
Applied arts design
Multimedia
Professional Masterrsquos 2
Professional Masterrsquos
Masterrsquos
Masterrsquos Masterrsquos
Masterrsquos
PhD
PhD
Bachelorrsquos
Research Masterrsquos
Bachelorrsquos 3 Preparatory classes
Bachelorrsquos 3 Preparatory classes
Professional Masterrsquos
LicenceBachelorrsquos
Bachelorrsquos 3
Research Masterrsquos
Courses taught in french
The Visual Arts Degree offers two programmes plastic arts and designAside from certain shared theoretical courses these are two separate programmes starting from the first year of degree The duration of each programme is 3 years In the first two years students are given general training with a new approach to practice design and culture The two programmes share most of the theoretical and fundamental practical courses Besides the shared and compulsory lessonsthis curriculum offers many options to allow students to broaden their personal skills while exploring related and complementary disciplines It allows all students to construct their own programme
based on their career plans
Design means drawing with a purpose Itrsquos an approach that questions invents conceives and transforms the environment around us from the design of graphic media and objects through to spaces for architecture towns and landscapes This art is embedded in everyday life interfacing with the areas of art culture technology economics politics and more In this programme the concept of design is not limited to merely industrial aesthetics applied to a functional object It aims to prepare students for overall design spatial design design of objects-products as well as graphic design
This programme allows students to combine practice with theoretical reflection The first two years of the plastic arts programme aim to enable students to acquire and master a set of knowledge and fundamental skills in the various theoretical methodological and practical areas of visual arts the history and theory of the discipline (history of art aesthetics and theory of art) are closely linked to the technical and plastic arts course content (techniques of representation and expression in graphic design colour and volume specialised workshops)
Plastic arts programme
Design programme
1 To acquire a methodology as well as solid and versatile foundations in the various techniques and modes of expression of the visual arts
2 To develop a thorough understanding and wide range of knowledge in the field of the history of art aesthetics and art sciences
3 To allow students to build up a personal practice rooted in art its history and its contemporary developments
4 To promote studentsrsquo analysis and communication abilities and develop their oral and written skills
5 To gain greater awareness of the other arts and humanities
6 To enhance studentsrsquo knowledge of it and modern foreign languages applied to the visual arts
Objectives Description
Plaquette geacuteneacuterale | Faculteacute des arts Plaquettes par deacutepartements | Musique | Arts du spectacle | Arts visuels
Applications | Offre de formation de la Faculteacute des arts
Comment la vaisselle peut elle modifier notre perception drsquoun plat
Lauriane LebretP36
Assembler un espace drsquoexposition
Thibault BeckerP33
RobinMarzinP30
Teacutemoigner drsquoun temps qui passethinsppar lrsquoornement
JulieBrandP39
Expeacuterimenter la corde comme mateacuteriau
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip Dans le cadre de cette formation la notion de design ne se limite pas agrave lrsquoestheacutetique industrielle appliqueacutee agrave un objet fonctionnel Cet enseignement a pour objectif de former agrave la recherche en design et architecture dans lrsquoesprit drsquoune articulation entre la theacuteorie et la pratique Le cursus se constitue sur ces deux axes et les relie dans les structures peacutedagogiques Ces eacutetudes permettent aux eacutetudiants drsquoeacutelaborer un projet de recherche sur un sujet et une probleacutematique tout en approfondissant les connaissances speacutecifiques dans la pratique du projet En effet si ce parcours permet drsquoacceacuteder agrave la preacuteparation au Doctorat en design ou architecture il permet eacutegalement de former les eacutetudiants agrave la conception au projet design agrave une activiteacute complexe neacutecessitant une culture eacutelargie qui articule theacuteorie et pratique savoirs et savoir-faire dans un contexte de conception
dessinerprojeterimaginer
inthemaking
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Faculteacute des Arts
Universiteacute de Strasbourg
Exposition Master design
inthemaking
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Exposition Master design
Faculteacute des Arts
Universiteacute de Strasbourg
inthemaking
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Faculteacute des Arts
Universiteacute de Strasbourg
Exposition Master design
diplocircmes2015 Universiteacute de Strasbourg
Master Design
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Applications | Catalogue des diplocircmes du Master design
Applications | Modegravele de diaporama de preacutesentation
Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13
(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613
Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13
(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613
Photographie de Brendan Austin13 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Une introduction crsquoest un preacutelude une ouverture un point de deacutepart un questionnement une grande inspiration avant lrsquoentreacutee en matiegravere13
(_Introduction_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13613 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Un intituleacute de chapitre sur deux lignes13Un autre intituleacute de chapitre13Un intituleacute de chapitre13
(_Chapitre_1_)13
(_Chapitre_2_)13
(_Chapitre_3_)13
(_Sommaire_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13713
(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Une page de chapitre sur un fond coloreacute pour marquer une pause 13
(_Chapitre_1_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
(_Chapitre_1_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13913
Une page de chapitre comprenant une image pleine page pour marquer une pause 1313
(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
1 Le premier point de cette liste13
2 Un deuxiegraveme point srsquoajoute agrave la liste13
3 Un troisiegraveme point srsquoajoute agrave preacutesent agrave la liste
et se prolonge sur une deuxiegraveme ligne13
4 Un quatriegraveme point vient conclure cette liste qui semblait ne pas en finir 13
5 Ou presque13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131113 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
913Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee
913Un deuxiegraveme point pour preacuteciser et renforcer cette ideacutee
913Un troisiegraveme point
Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131413
(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
bull Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee13
bull Un deuxiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13
bull Un troisiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13
bull Un quatriegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13
13
Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131213 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
Un propos par page Pour une preacutesentation claire et accessible il est preacutefeacuterable de segmenter lrsquoinformation 13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131513 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
bull Un premier point pour preacuteciser une ideacutee13
bull Un deuxiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13
bull Un troisiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13
bull Un quatriegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13
13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
Cette zone de texte permet drsquoexpliquer les conclusions tireacutees agrave
partir de ce graphique13
1er trim13
2nd trim13
3e trim13
4e trim13
Leacutegende du graphique13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page132113
Applications | Charte graphique web
Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt
astrophysique cosmologie galaxies eacutevolution halos
eacutetoiles voie lacteacutee matiegravere interstellaire matiegravere noire
ultraviolet
Observatoire
astronomique
Universiteacute de Strasbourg
lsaquo
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt
Colloque Exposition Confeacuterence
lsaquo
Faculteacute des langues
et des cultures eacutetrangegraveres
Universiteacute de Strasbourg
lsaquo
La Faculteacute des langues propose une offre de formation en langues diversifieacutee agrave caractegraveres professionnalisant ou orienteacutee recherche dans vingt-trois langues En plus des formations diplocircmantes agrave destination des eacutetudiants speacutecialistes en langues la Faculteacute des langues via le Pocircle LanSAD dispense des enseignements de langues pour les eacutetudiants speacutecialistes drsquoautres disciplines
Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt
Centre universitaire
de lrsquoenseignement du journalisme
Universiteacute de Strasbourg
Modaliteacutes du concoursLrsquoinscription par internet au concours drsquoentreacutee du CUEJ est possible agrave cette adresse cuejcejconcoursonlineLe concours drsquoentreacutee au Cuej comporte des eacutepreuves eacutecrites drsquoadmissibiliteacute et des eacutepreuves orales drsquoadmission
Ne pourront ecirctre deacuteclareacutes admis que les candidats qui au terme des sessions drsquoexamen de lrsquoanneacutee universitaire en cours justifieront de lrsquoobtention drsquoune licence ou de 180 creacutedits ECTS cumuleacutes dans un mecircme parcours de formation
Le master franco-allemand est un parcours speacutecifique du master journalisme Il srsquoadresse aux candidats admis au concours (au maximum six eacutetudiants par promotion) ayant une bonne maicirctrise eacutecrite et orale de la langue allemande et souhaitant approfondir leurs connaissances sur lrsquoAllemagne et les relations franco-allemandes Un test de langue (reacutesumeacute oral en allemand drsquoun texte en allemand) est organiseacute agrave lrsquointention des candidats agrave ce parcours deacuteclareacutes admissibles aux oraux du concours du Cuej Les enseignements de la premiegravere anneacutee ont lieu agrave Fribourg-en-Brisgau en coopeacuteration avec lrsquoUniversiteacute de Fribourg et le Frankreich Zentrum
Calendrier du concours 2017Accueil le vendredi 21 avril 2017 agrave 8h Les eacutepreuves ont lieu sur le campus de lrsquoEsplanade agrave proximiteacute du CUEJ de 9h agrave 18h30 le vendredi 21 avril
Formation gt Concours
laquoraquo
Applications | Objets et textiles
Applications | Signaleacutetique
Applications | Signaleacutetique
Avant la fusion de 2009 Strasbourg
II Marc Bloch eacutetait luniversiteacute des
sciences humaines et Strasbourg III
Robert Schuman eacutetait speacutecialiseacutee
dans les domaines juridique politique social et
technologique U2 et U3 recouvrent
ce deacutecoupage qui fait partie de lhistoire de
luniversiteacute de Strasbourg
agrave preacutesent unifieacutee
FGHI
Bibliothegraveque U2 U3
Universiteacute
de rasbourg
Applications | Signaleacutetique de la bibliothegraveque du campus dIllkirch
Applications | Fond de scegravene
unistrafr
Applications | Gamme eacuteditoriale
Applications | Appropriation par les structures
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres
et mateacuteriaux
Universiteacute de Strasbourg
Eacutecole et observatoire
des Sciences de la Terre
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Universiteacute
de Strasbourg
Observatoire
astronomique
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
des Sciences de la Vie
Universiteacute de Strasbourg
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
de Geacuteographie
et drsquoAmeacutenagement
Centre universitaire
de lrsquoenseignement du journalisme
Universiteacute de Strasbourg
Sigillumfacultatis
medicae
academiaelig Argentoratensis
de MeacutedecineFaculteacute
Universiteacute de Strasbourg
Applications | Deacuteclinaison par structure
Observatoire
astronomique
Universiteacute de Strasbourg
Applications
Systegraveme
Applications | Deacuteclinaison par structure
Faculteacute
des Sciences de la Vie
Universiteacute de Strasbourg
Systegraveme
calque 1
calque 2
calque 3
calque 4
rarrrarr
calque 1effet lumiegravere lineacuteaire
calque 2effet superposition
calque 3effet obscurcir
calque 4effet lumiegravere tamiseacutee
calque 1
calque 2
calque 3
calque 4
Deacuteclinaisons
rarrrarr
rarrrarr
Applications
Applications | Deacuteclinaison par structure
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres
et mateacuteriaux
Universiteacute de Strasbourg
Applications25
MnManganese54938044
anosciencesateacuteriaux de fonctions et
Universiteacute de Strasbourg
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres et mateacuteriaux
Formule chimique du verre
SiO Na2 2O
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres et mateacuteriaux
49
InIndium114818
geacutenierie des polymegraveres
Universiteacute de Strasbourg
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres et mateacuteriaux
Systegraveme
6
CCarbon
12011
21
Sc44955908
25
Mn54938044
Applications | Deacuteclinaison par structure
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
de Geacuteographie
et drsquoAmeacutenagement
Systegraveme
Deacuteveloppement durableImages satellitesEnvironnementAmeacutenagementMutationsSocieacuteteacuteNatureNature
CartesRisquesTerritoireUrbanisme
F
Applications
Applications | Deacuteclinaison par structure
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Universiteacute
de Strasbourg
Applications
Systegraveme
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Regards croiseacutes
France-Allemagne
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12
La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)
(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois
Systegraveme
Applications
(Universiteacute)
(_de_Strasbourg)
(_Faculteacute_des_langues)
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_allemandes_)
Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Sens et non sens de
lrsquoenseignement de lrsquoAllemand
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12Preacutesentation
Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne
La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Regards croiseacutes
France-Allemagne
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12
Formes bregraveveset moderniteacute
Brief formsand modernityKurzformen und Moderne
Formas cortasy la modernidad
σύντομες μορφές και νεωτερικότητα
Forme brevi e modernitagrave
короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Formes bregraveves amp moderniteacute
confeacuterencesJean-Marc Rady
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie
Exposition
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_turques_)
(_Faculteacute_des_langues_)
( Universiteacute_)
(_de_Strasbourg_)
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal
Strasbourg
colloque
Etymologies populaires
savantes et pseudo-savantes
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques
ωμέγαα(omega)
Universiteacute
de Strasbourg
La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)
(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois
Systegraveme
Applications
(Universiteacute)
(_de_Strasbourg)
(_Faculteacute_des_langues)
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_allemandes_)
Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960
mardi 3 et mercredi 4 avril
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141 avenue de Colmar
colloque
Sens et non sens de
lrsquoenseignement de lrsquoAllemand
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Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12Preacutesentation
Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne
La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue
mardi 3 et mercredi 4 avril
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Regards croiseacutes
France-Allemagne
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Formes bregraveveset moderniteacute
Brief formsand modernityKurzformen und Moderne
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Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Formes bregraveves amp moderniteacute
confeacuterencesJean-Marc Rady
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie
Exposition
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_turques_)
(_Faculteacute_des_langues_)
( Universiteacute_)
(_de_Strasbourg_)
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal
Strasbourg
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savantes et pseudo-savantes
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de Strasbourg
La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)
(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois
Systegraveme
Applications
(Universiteacute)
(_de_Strasbourg)
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mardi 3 et mercredi 4 avril
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lrsquoenseignement de lrsquoAllemand
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12Preacutesentation
Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne
La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue
mardi 3 et mercredi 4 avril
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France-Allemagne
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Formas cortasy la modernidad
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Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
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Strasbourg
Formes bregraveves amp moderniteacute
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Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie
Exposition
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_turques_)
(_Faculteacute_des_langues_)
( Universiteacute_)
(_de_Strasbourg_)
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal
Strasbourg
colloque
Etymologies populaires
savantes et pseudo-savantes
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques
ωμέγαα(omega)
Universiteacute
de Strasbourg
Applications | Deacuteclinaison par structure
Sigillumfacultatis
medicae
academiaelig Argentoratensis
de MeacutedecineFaculteacute
Universiteacute de Strasbourg
Deacuteclinaisons
Applications
Systegraveme
reacuteanimation
anestheacutesie
Nouveaux traitements cibleacutes
des lymphomes T cutaneacutes
Pr Martine Bagot Pocircle de Dermatologie Hocircpital Saint-Louis Paris
Hocirctes Bernard Cribier et Dan Lipsker
universiteacute de Strasbourg
seacuteminaires hospitalaux-universitaires
de Strasbourg
07 avril 2017
Applications | Deacuteclinaison par structure
Eacutecole et observatoire
des Sciences de la Terre
Universiteacute de Strasbourg
Applications
Systegraveme
LrsquoInstitut de Physique
du Globe
de Strasbourg
geacuteophysiqueUniversiteacute de Strasbourg
LrsquoInstitut de Physique
du Globe
de Strasbourg
Seacuteismomegravetre Magneacutetisme terrestreFoyerTsunami
Museacutee de Sismologie
Museacutee de Sismologie
Universiteacute de Strasbourg
Universiteacute de Strasbourg
Observatoires
Sismologie
Instabiliteacute des versants
Magneacutetisme
Surfaces
Geacuteodeacutesie amp Gravimeacutetrie
Applications | Deacuteclinaison par structure
Centre universitaire
de lrsquoenseignement du journalisme
Universiteacute de Strasbourg
Applications
Systegraveme
[[Centre universitaire]
[[de lrsquoenseignement]]]]
[du journalisme]]
La vengeance
() est lrsquoarchiveRobert Hochner
du journaliste
La production de lrsquoactualiteacute par les meacutedias de la Reacutepub-lique populaire de Chine eacutevolue sous lrsquoinfluence des reacutefor-mes engageacutees par le pouvoir des attentes de la population des eacutevolutions des technologies du professionnalisme des journalistes Changements controcircles et conflits y forment un triangle informationnel unique au monde veacuteritable reacuteveacutelateur de lrsquoeacutetat de la socieacuteteacute chinoise contemporaine
Lrsquoeacutevolution du journalisme et des meacutedias drsquoinformation en Chine
Alain Peter
[[[Centre universitaire]]
[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]
[[[Universiteacute de Strasbourg]]
[[[Centre universitaire]
[[de lrsquoenseignement]]]]
[du journalisme]]
[[[Centre universitaire]]
[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]
[[[Universiteacute de Strasbourg]][[[Centre universitaire]]
[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]
[[[Universiteacute de Strasbourg]]
Applications | Deacuteclinaison par structure
Applications | Deacuteclinaison par structure
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lUniversiteacute de Strasbourg
lInitiative dexcellence | IdEx
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Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Du signe au langage
Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Le traitement des logotypes existants
Logo initial Nature Deacuterouleacute et ses mots-cleacutes
AcronymeEncadreacutes videsRattachement
Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Anatomie dune signature
Faculteacute
des sciences eacuteconomiques et de gestion | FSEG
Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Signature deacuteployeacutee
Management de lrsquoinnovation macroeacuteconomie et politiques europeacuteennes statistique eacuteconomeacutetrie gestion du risque et eacuteconomie de lrsquoassurance proprieacuteteacute intellectuelle
Faculteacute des sciences eacuteconomique
et de gestion | FSEG
Universiteacute de rasbourg
Faculteacute des sciences eacuteconomique
et de gestion | FSEG
Universiteacute de rasbourg
Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Signature deacuteployeacutee
Faculteacute des sciences eacuteconomique
et de gestion | FSEG
Universiteacute de rasbourg
Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Signature deacuteployeacutee
Management de lrsquoinnovation macroeacuteconomie et politiques europeacuteennes proprieacuteteacute intellectuelle
Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Une signature modulable
des sciences eacuteconomiques
et de gestion
Faculteacute
des sciences eacuteconomiques et de gestion
Faculteacute
des sciences eacuteconomiques
et de gestion
Faculteacute
Faculteacute
des sciences eacuteconomiques et de gestion
Management de lrsquoinnovation macroeacuteconomie et politiques europeacuteennes statistique proprieacuteteacute intellectuelle
des sciences eacuteconomiques et de gestion
Faculteacute Statistiques eacuteconomeacutetrie et proprieacuteteacute industrielle
laquoLrsquoornithogale drsquoArabie est une liliaceacutee agrave grandes fleurs blanches des rochers de bords de mer tout autour de la Meacutediterraneacutee Cette planche de Pierre-Joseph Redouteacute le plus ceacutelegravebre peintre de fleurs de son temps a eacuteteacute reprise au pinceauFaculteacute
Surnommeacute laquothinsple Raphaeumll des fleursthinspraquo il devient le dessinateur attitreacute de la reine Marie-Antoinette
des sciences de la vie
Universiteacute de rasbourgUniversiteacute de rasbourg
Faculteacute
laquo Le seul moyen de faire laquo swinguerthinspraquo le franccedilais crsquoeacutetait de briser complegrave-tement lrsquoeacutemission la prononciation normale du franccedilais et de lui imprimer des accentuations (remplaccedilant dans une certaine mesure lrsquoaccent tonique pour ainsi dire inexistant) Laboratoire
Approches contemporaines
de la creacuteation
et de la reacuteflexion artistiques ACCRA
Universiteacute de rasbourgUniversiteacute de rasbourg
3 3 3 Expression des services
de lUniversiteacute de rasbourg
Eacutecriture des services | Distinction de deux types de services
Services communiquant en leur nom propre Services communiquant au nom de luniversiteacute
aumlNService
des bibliothegraveques
Service
drsquoaudit interne
Eacutecriture des services | Une signature modulable
aumlN Service
des bibliothegraveques
Service des bibliothegravequesaumlN
des bibliothegraveques
aumlNService
aumlN Service des bibliothegraveques
aumlN Service
des bibliothegraveques
Eacutecriture des services | Distinction de deux types de services
Services communiquant en leur nom propre Services communiquant au nom de luniversiteacute
Village des associations eacutetudiantes100917
Journeacutees portes ouvertes170318
ampde la vie universitaireService
Nuit du volleyMardi 17 septembre 2016 de 18h agrave 2hA Halle des sports A Centre Sportif Universitaire | CSU Tournois mixtes 4thinsp|thinsp5thinsp|thinsp6thinspxthinsp4thinsp|thinsp5thinsp|thinsp6
1thinspalleacuteethinspKonradthinspRoentgen thinsp67000thinspStrasbourg
ImpassethinspLouisthinspArbogast67000thinspStrasbourg
Universiteacute
dethinspStrasbourgService des sports
InscriptionthinspetthinsprenseignementsthinspagravethinsplaccueilthinspduthinspCentrethinspsportifthinspuniversitairethinsp|thinspCSUthinspetthinspsurthinsplethinspsitethinspsportunistrafrthinsp|thinspLotsthinsptireacutesthinspauthinspsortthinspenthinspfinthinspdethinsptournoithinspAccessiblethinspauxthinspeacutetudiantsthinspetthinsppersonnelsthinspeacutetantthinspenthinspregraveglethinspavecthinsplethinspdroitthinspduthinspsport
sectcopyordf
Eacutecriture des services | Exemples daffiches
Tutti sportsMardi 17 septembre 2016 de 18h agrave 2hA Halle des sports A Centre Sportif Universitaire | CSU Eacutequipes de 4 agrave 6 joueurs
1 alleacutee Konrad Roentgen 67000 Strasbourg
Impasse Louis Arbogast67000 Strasbourg
Participation 2eurojoueurs | Tombola et laquo pot raquo | Finale surpriseInscription et renseignement au Centre sportif universitaire | CSU et sur wwwsuapsfr Eacutetudiants et personnels de lUniversiteacute et eacutetablissements conventionneacutes agrave jour de la cotisation sport
Universiteacute
de StrasbourgService des sports sectcopyordf
3 3 3 Expression de lUniversiteacute
de rasbourg
Universiteacute
Eacutecriture de luniversiteacute | Une signature modulable
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
Eacutecriture de luniversiteacute | Une signature modulable
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
lUniversiteacute
de Strasbourg
Eacutecriture de luniversiteacute | Message de la vie universitaire en Unistra
Bienvenue aux 6700 nouveaux eacutetudiants YX
qui rejoignentagrave la rentreacutee 2016
agrave un dialogue avec la communauteacute scientifique autour des interactions entre la science lengagement et la meacuteditation
lUniversiteacute de Strasbourg
Eacutecriture de luniversiteacute | Message relatif au savoir en Brill
Le Dalaiuml Lama inviteacute par
Universiteacute de Strasbourg
Universiteacute
de StrasbourgUniversiteacute
de Strasbourg
Universiteacute
de Strasbourg
Eacutecriture de luniversiteacute | Inteacutegration dune iconographie relative au savoir
Universiteacute
Eacutecriture de luniversiteacute | Inteacutegration dune iconographie relative au savoir
de Strasbourg
Titre de leacuteveacutenementorganiseacute par
Universiteacute
de Strasbourg
Favoriser lexcellence et deacutevelopper les connaissances
Universiteacute
de Strasbourg
Uni
Stra
UniStra U
Eacutecriture de luniversiteacute | Deacuteploiement de la signature
Signature minimale
Signature deacuteployeacutee
Reacuteseaux sociaux Icocircne site web
lUniversiteacute de rasbourg
3 3 3 Articulation et expression
des relations
Expression des relations | Communication multipartenariale
xyz Service universitaire de laction culturelle
amp Service de la vie universitaire
Titre de lamanifestationSous-titre
Expression des relations | Le cas des tutelles multiples
Laboratoire
de conception et application
de moleacutecules bioactives
CAMB | UMR 7199
et du
de
Laboratoire
de conception et application de moleacutecules bioactives
CAMB | UMR 7199
de et du
3 3 3 Impleacutementation
du systegraveme didentification
Impleacutementation | Boicircte agrave outils en ligne | langagevisuelunistrafr
Impleacutementation | Outil word
3 3 3 Exemples dapplication
Applications | Manifeste
Applications | Rapport de recherche
Applications | Papeterie
ldquoArtthinspis what makes life more interesting than artrdquo
Quote from the postcard published for the occasion of the 1000031 Artrsquos Birthday January 14 to 17 1994 Sauve Gard France Exhibition catalog Robert Filliou Genious without Talent Museum of Modern Art Lille Metropole Villeneuve drsquoAscq December 6 2003 - March 28 2004
of artsFaculty Department
Performing arts
Visual arts Department
Music Department
Laboratory Contemporary approaches
to creation and artistic reflection ACCRA
g for musician assistants CFMI
Training centre
Universiteacute de rasbourg
Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 80+33 (0)3 68 85 60 81sandrinemansionunistrafrgulbertiunistrafrHead Aurelio Biancobiancounistrafr
1 rue frœhlich 67604 seacutelestat cedex +33 (0)3 68 85 73 80cfmiunistrafrHead Sophie Marestmarestunistrafr+33 (0)3 68 85 73 80
Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 81Administrative isabellelavailunistrafrFinance ishratahmadunistrafrHead Daniel Payotpayotunistrafr
Research
DepartmentMusic
for musician assistants CFMI
Training centre
Head Pierre Litzler plitzlerunistrafr+33 (0)3 68 85 64 82
Assessor Mathieu Schneidermathieuschneiderunistrafr+33 (0)3 68 85 64 80
Administration Faculteacute des arts le Portique 14 rue reneacute descartesBP 80010 67084 strasbourg cedexartsunistrafr+33 (0)3 68 85 64 81
Palais universitaire ( Room 29 )9 place de lrsquouniversiteacute67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 68 16arts-visuelsunistrafr
Head Michel Demangemicheldemangeunistrafr+33 (0)3 68 85 69 12
Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedexarts-spectacleunistrafr+33 (0)3 68 85 66 46+33 (0)3 68 85 63 56+33 (0)3 68 85 60 84
Head Christophe Damourdamourunistrafr
DepartmentVisual arts
DepartmentPerforming arts
Information
Training for university research and the creative project (basic and applied research) Close relationship between theory and practice Very wide variety of subjects for each discipline (theory practice history aesthetics research methodology economy of art techniques and technology legal bases reviews etc) Teaching specific practices for each discipline Project-based learning (project progress and the studentrsquos individual approach) Interdisciplinary approach (shared class in the bachelorrsquos and masterrsquos) Contribution of professionals artists and creators
Teaching
The research team Contemporary approaches to creation and artistic reflection ACCRA EA3402 is oriented around three areas of work
1 Examining contemporary works of art and how they were produced and disseminated or used in the space (be it physical public media artistic social economic etc)2 Generating new analysis models to enrich interpretative practices3 Developing conceptual tools to enhance poietic aesthetic and methodological research and their effects on artistic uses
Research The Faculty of Arts prepares students for the It is made up of four departments and provides training and research in the following fields Visual Arts plastic arts applied arts-design multimedia Performing Arts film dance theatre Music music and musicology Music assistance in schools and cultural settings Training centre for musician assistants CFMI
Mission
PhDMasterrsquos DegreeBachelorrsquos Degree
Distribution of students by department
Visual Arts Department 1000 Performing Arts Department 680 Music Department 300 Training centre for musician assistants CFMI 25
Figures approximate
Number of students in the Faculty of Arts approximatly 2000 students Bachelorrsquos Degree 1500 Masterrsquos Degree 480 rarr rarr rarr ------ rarr rarr rarr rarr Universityrsquos Degree 25
Sub-teams ldquoContemporary approaches of music and musicologyrdquo ldquoPoetics theory and practice of the artsrdquo ldquoPerforming arts Poetics and performing arts policiesrdquo
Related research programmes Experimental Research Group on Musical Acts GREAM Labex Research-creation Complex identities IdEx
Staff Postdoctoral researchers 13 PhD students 80 Teacher-researchers 31 Associate members 17
competitions (CAPES Agreacutegation) The optional classes aim to reinforce the subjects required for the examinations of these two competitions
There are two other agreements ndash with the Parliament of Music and the Opera National du Rhin as well as a partnership with the Orchestre Philharmonique de Strasbourg which reaffirm the necessary link between university education and performing arts Lastly students are offered work placements with our departmentrsquos 15 partner organisations
Under the Erasmus programme you may choose to take the third year of your degree at a host university abroad (Italy Spain UK) Interested students should prepare for this transfer one year in advance at the beginning of their second year
The ldquo Musicology rdquo degree aims to enable students to understand music in its entirety (art music popular music contemporary music aesthetics music history organology etc) in relation to a collective musical practice Students aiming towards musical practice will learn how to take a critical look at the works they perform those aiming towards teaching or research will develop their expertise based on a solid knowledge of the repertoire Students are required to take a core curriculum aside from the fundamentals (language methodology IT) this includes ear training composing ensemble practice analysis music history aesthetics and musical terminology Other subjects are chosen by students in line with their professional goals
Partners
Programme
1 Research course The first is more theoretical and is targeted at future researchers it is also suitable for students intending to work in music administration and management This includes cross-cutting subjects (music and mathematics acoustics ethnomusicology and music psychology)
2 Practical course The second is for students wishing to become a performer or composer Among other things this includes musical culture the history of performers conducting (orchestra choir) practical workshops specialising in various styles and lessons relating to the production of certain Strasbourg stages
3 Competition course The third is for students aiming towards the masterrsquos courses to prepare for secondary education recruitment
Description
International exchange
schemes
Analysis of representation and organization systems of the performative actethnomusicology musical philology musical narratology aesthetics and ontology of the musical work music history and analysis history and theory of musicalperformance organology musical meaning and semiotics
Universiteacute de rasbourg
DepartmentMusic
Faculty of arts
Informationartsunistrafrmusique
Contact gulbertiunistrafr+ 33 (0)3 68 85 64 80+ 33 (0)3 68 85 60 81
Direction Aurelio Biancobiancounistrafr
Masterrsquos
Bachelorrsquos
Masterrsquos
Musical Performance Programme Composition and Musical Performance
Music and musicology Contemporary Music Music and Musicology Electroacoustics Music and Digital Arts Music Education and Teaching Music and Musicology
Music and musicology
Music and musicology Musical performance
Research Masterrsquos
Bachelorrsquos
PhD
LicenceBachelorrsquos
Professional Masterrsquos
Courses taught in french
There are mandatory teaching units and others which are free choice selected by the student The course is made up of different subjects
Theoretical subjects History of shapes history and aesthetics textual studies analysis of works
General subjects University methodology modern languages general culture elective subjects based on the studentsrsquo areas of interest
Practical workshops Depending on option chosen acting contemporary dance body and voice performance
Moreover students will be given a basic bibliography and a list of performances (plays films dance performances as well as circuses puppets television shows) which must be read or seen as part of the studentrsquos individual study This work will also be assessed
The courses are taught by lecturers teacher-researchers and by professionals from theatre film and dance linked to partner facilities (le Maillon Cineacutema Odysseacutee Cineacutema Star Maison de lrsquoinnage Opeacutera National du Rhin Pocircle Sud National Theatre of Strasbourg TJP etc)
1 To gain a thorough understanding and knowledge particularly in terms of analysing (academic and creative) works and writings relating to the performing arts
2 To enable students to build up solid thinking skills embedded in art its history and its contemporary developments
3 To gain greater awareness of other arts and humanities The subjects on artistic practices are not vocational they serve to provide a practical contribution to complement your studies
The university degree course lasts three years (6 semesters) In the first semester the degree begins with the core subjects in the fields of theatre film and dance The following five semesters allow students to specialise in film studies dance or theatre studies and explore related or complementary disciplines The subjects and projects addressed in these courses are presented in detail on the website
arts-unistrafrarts-du-spectacle
Objectives Programme Description
Iconology acting analysis screens Asian cinema body and voice movement dramaturgy Hollywood silentthinspfilm audience film production pictures dance theatre poetics and politics of performance hybridization of the arts contemporary scenes contemporary emotions Universiteacute de rasbourg
Department of performing arts
Faculty of arts
Theater studies Performing arts Design of Artistic performance projects Theater studies
Dance Performing arts Dance
Film studies Film studies International Co-production of Cinematic and Audiovisual Works Film studies
Informationartsunistrafrarts-du-spectacle
Contact art-spectacleunistrafr+ 33 (0)3 68 85 66 46+ 33 (0)3 68 85 63 56+ 33 (0)3 68 85 60 84
Direction Christophe Damourdamourunistrafr
Film studies
Dance
Theater studies
Professional Masterrsquos 2
PhD
PhD
Bachelorrsquos Research Masterrsquos
Professional Masterrsquos
Research Masterrsquos
PhDLicenceBachelorrsquos
Bachelorrsquos
Research Masterrsquos
Courses taught in french Plastic arts color design representation spacevolume object materials graphic design history of art painting architecture analysis of works art theory fashion engraving photography multimedia infographics video cultural mediation art criticism poiumlesis contempory art
Universiteacute de rasbourg
of visual artsDepartment
Faculty of arts
Informationartsunistrafrarts-visuels
Contact arts-visuelsunistrafr+ 33 (0)3 68 85 69 12+ 33 (0)3 68 85 73 80
Direction Michel DemangeMicheldemangeunistrafr
Communication and multimedia Multimedia
Applied arts Design Applied arts Design Design architecture Design project Education (CAPET) Education (CAPLP) Architecture space colour Architecture design
Plastic arts Plastic arts Plastic arts Critical essay Education (CAPES) Education (agreacutegation) Plastic arts
Plastic arts
Applied arts design
Multimedia
Professional Masterrsquos 2
Professional Masterrsquos
Masterrsquos
Masterrsquos Masterrsquos
Masterrsquos
PhD
PhD
Bachelorrsquos
Research Masterrsquos
Bachelorrsquos 3 Preparatory classes
Bachelorrsquos 3 Preparatory classes
Professional Masterrsquos
LicenceBachelorrsquos
Bachelorrsquos 3
Research Masterrsquos
Courses taught in french
The Visual Arts Degree offers two programmes plastic arts and designAside from certain shared theoretical courses these are two separate programmes starting from the first year of degree The duration of each programme is 3 years In the first two years students are given general training with a new approach to practice design and culture The two programmes share most of the theoretical and fundamental practical courses Besides the shared and compulsory lessonsthis curriculum offers many options to allow students to broaden their personal skills while exploring related and complementary disciplines It allows all students to construct their own programme
based on their career plans
Design means drawing with a purpose Itrsquos an approach that questions invents conceives and transforms the environment around us from the design of graphic media and objects through to spaces for architecture towns and landscapes This art is embedded in everyday life interfacing with the areas of art culture technology economics politics and more In this programme the concept of design is not limited to merely industrial aesthetics applied to a functional object It aims to prepare students for overall design spatial design design of objects-products as well as graphic design
This programme allows students to combine practice with theoretical reflection The first two years of the plastic arts programme aim to enable students to acquire and master a set of knowledge and fundamental skills in the various theoretical methodological and practical areas of visual arts the history and theory of the discipline (history of art aesthetics and theory of art) are closely linked to the technical and plastic arts course content (techniques of representation and expression in graphic design colour and volume specialised workshops)
Plastic arts programme
Design programme
1 To acquire a methodology as well as solid and versatile foundations in the various techniques and modes of expression of the visual arts
2 To develop a thorough understanding and wide range of knowledge in the field of the history of art aesthetics and art sciences
3 To allow students to build up a personal practice rooted in art its history and its contemporary developments
4 To promote studentsrsquo analysis and communication abilities and develop their oral and written skills
5 To gain greater awareness of the other arts and humanities
6 To enhance studentsrsquo knowledge of it and modern foreign languages applied to the visual arts
Objectives Description
Plaquette geacuteneacuterale | Faculteacute des arts Plaquettes par deacutepartements | Musique | Arts du spectacle | Arts visuels
Applications | Offre de formation de la Faculteacute des arts
Comment la vaisselle peut elle modifier notre perception drsquoun plat
Lauriane LebretP36
Assembler un espace drsquoexposition
Thibault BeckerP33
RobinMarzinP30
Teacutemoigner drsquoun temps qui passethinsppar lrsquoornement
JulieBrandP39
Expeacuterimenter la corde comme mateacuteriau
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip Dans le cadre de cette formation la notion de design ne se limite pas agrave lrsquoestheacutetique industrielle appliqueacutee agrave un objet fonctionnel Cet enseignement a pour objectif de former agrave la recherche en design et architecture dans lrsquoesprit drsquoune articulation entre la theacuteorie et la pratique Le cursus se constitue sur ces deux axes et les relie dans les structures peacutedagogiques Ces eacutetudes permettent aux eacutetudiants drsquoeacutelaborer un projet de recherche sur un sujet et une probleacutematique tout en approfondissant les connaissances speacutecifiques dans la pratique du projet En effet si ce parcours permet drsquoacceacuteder agrave la preacuteparation au Doctorat en design ou architecture il permet eacutegalement de former les eacutetudiants agrave la conception au projet design agrave une activiteacute complexe neacutecessitant une culture eacutelargie qui articule theacuteorie et pratique savoirs et savoir-faire dans un contexte de conception
dessinerprojeterimaginer
inthemaking
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Faculteacute des Arts
Universiteacute de Strasbourg
Exposition Master design
inthemaking
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Exposition Master design
Faculteacute des Arts
Universiteacute de Strasbourg
inthemaking
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Faculteacute des Arts
Universiteacute de Strasbourg
Exposition Master design
diplocircmes2015 Universiteacute de Strasbourg
Master Design
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Applications | Catalogue des diplocircmes du Master design
Applications | Modegravele de diaporama de preacutesentation
Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13
(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613
Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13
(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613
Photographie de Brendan Austin13 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Une introduction crsquoest un preacutelude une ouverture un point de deacutepart un questionnement une grande inspiration avant lrsquoentreacutee en matiegravere13
(_Introduction_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13613 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Un intituleacute de chapitre sur deux lignes13Un autre intituleacute de chapitre13Un intituleacute de chapitre13
(_Chapitre_1_)13
(_Chapitre_2_)13
(_Chapitre_3_)13
(_Sommaire_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13713
(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Une page de chapitre sur un fond coloreacute pour marquer une pause 13
(_Chapitre_1_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
(_Chapitre_1_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13913
Une page de chapitre comprenant une image pleine page pour marquer une pause 1313
(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
1 Le premier point de cette liste13
2 Un deuxiegraveme point srsquoajoute agrave la liste13
3 Un troisiegraveme point srsquoajoute agrave preacutesent agrave la liste
et se prolonge sur une deuxiegraveme ligne13
4 Un quatriegraveme point vient conclure cette liste qui semblait ne pas en finir 13
5 Ou presque13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131113 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
913Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee
913Un deuxiegraveme point pour preacuteciser et renforcer cette ideacutee
913Un troisiegraveme point
Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131413
(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
bull Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee13
bull Un deuxiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13
bull Un troisiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13
bull Un quatriegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13
13
Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131213 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
Un propos par page Pour une preacutesentation claire et accessible il est preacutefeacuterable de segmenter lrsquoinformation 13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131513 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
bull Un premier point pour preacuteciser une ideacutee13
bull Un deuxiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13
bull Un troisiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13
bull Un quatriegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13
13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
Cette zone de texte permet drsquoexpliquer les conclusions tireacutees agrave
partir de ce graphique13
1er trim13
2nd trim13
3e trim13
4e trim13
Leacutegende du graphique13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page132113
Applications | Charte graphique web
Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt
astrophysique cosmologie galaxies eacutevolution halos
eacutetoiles voie lacteacutee matiegravere interstellaire matiegravere noire
ultraviolet
Observatoire
astronomique
Universiteacute de Strasbourg
lsaquo
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt
Colloque Exposition Confeacuterence
lsaquo
Faculteacute des langues
et des cultures eacutetrangegraveres
Universiteacute de Strasbourg
lsaquo
La Faculteacute des langues propose une offre de formation en langues diversifieacutee agrave caractegraveres professionnalisant ou orienteacutee recherche dans vingt-trois langues En plus des formations diplocircmantes agrave destination des eacutetudiants speacutecialistes en langues la Faculteacute des langues via le Pocircle LanSAD dispense des enseignements de langues pour les eacutetudiants speacutecialistes drsquoautres disciplines
Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt
Centre universitaire
de lrsquoenseignement du journalisme
Universiteacute de Strasbourg
Modaliteacutes du concoursLrsquoinscription par internet au concours drsquoentreacutee du CUEJ est possible agrave cette adresse cuejcejconcoursonlineLe concours drsquoentreacutee au Cuej comporte des eacutepreuves eacutecrites drsquoadmissibiliteacute et des eacutepreuves orales drsquoadmission
Ne pourront ecirctre deacuteclareacutes admis que les candidats qui au terme des sessions drsquoexamen de lrsquoanneacutee universitaire en cours justifieront de lrsquoobtention drsquoune licence ou de 180 creacutedits ECTS cumuleacutes dans un mecircme parcours de formation
Le master franco-allemand est un parcours speacutecifique du master journalisme Il srsquoadresse aux candidats admis au concours (au maximum six eacutetudiants par promotion) ayant une bonne maicirctrise eacutecrite et orale de la langue allemande et souhaitant approfondir leurs connaissances sur lrsquoAllemagne et les relations franco-allemandes Un test de langue (reacutesumeacute oral en allemand drsquoun texte en allemand) est organiseacute agrave lrsquointention des candidats agrave ce parcours deacuteclareacutes admissibles aux oraux du concours du Cuej Les enseignements de la premiegravere anneacutee ont lieu agrave Fribourg-en-Brisgau en coopeacuteration avec lrsquoUniversiteacute de Fribourg et le Frankreich Zentrum
Calendrier du concours 2017Accueil le vendredi 21 avril 2017 agrave 8h Les eacutepreuves ont lieu sur le campus de lrsquoEsplanade agrave proximiteacute du CUEJ de 9h agrave 18h30 le vendredi 21 avril
Formation gt Concours
laquoraquo
Applications | Objets et textiles
Applications | Signaleacutetique
Applications | Signaleacutetique
Avant la fusion de 2009 Strasbourg
II Marc Bloch eacutetait luniversiteacute des
sciences humaines et Strasbourg III
Robert Schuman eacutetait speacutecialiseacutee
dans les domaines juridique politique social et
technologique U2 et U3 recouvrent
ce deacutecoupage qui fait partie de lhistoire de
luniversiteacute de Strasbourg
agrave preacutesent unifieacutee
FGHI
Bibliothegraveque U2 U3
Universiteacute
de rasbourg
Applications | Signaleacutetique de la bibliothegraveque du campus dIllkirch
Applications | Fond de scegravene
unistrafr
Applications | Gamme eacuteditoriale
Applications | Appropriation par les structures
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres
et mateacuteriaux
Universiteacute de Strasbourg
Eacutecole et observatoire
des Sciences de la Terre
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Universiteacute
de Strasbourg
Observatoire
astronomique
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
des Sciences de la Vie
Universiteacute de Strasbourg
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
de Geacuteographie
et drsquoAmeacutenagement
Centre universitaire
de lrsquoenseignement du journalisme
Universiteacute de Strasbourg
Sigillumfacultatis
medicae
academiaelig Argentoratensis
de MeacutedecineFaculteacute
Universiteacute de Strasbourg
Applications | Deacuteclinaison par structure
Observatoire
astronomique
Universiteacute de Strasbourg
Applications
Systegraveme
Applications | Deacuteclinaison par structure
Faculteacute
des Sciences de la Vie
Universiteacute de Strasbourg
Systegraveme
calque 1
calque 2
calque 3
calque 4
rarrrarr
calque 1effet lumiegravere lineacuteaire
calque 2effet superposition
calque 3effet obscurcir
calque 4effet lumiegravere tamiseacutee
calque 1
calque 2
calque 3
calque 4
Deacuteclinaisons
rarrrarr
rarrrarr
Applications
Applications | Deacuteclinaison par structure
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres
et mateacuteriaux
Universiteacute de Strasbourg
Applications25
MnManganese54938044
anosciencesateacuteriaux de fonctions et
Universiteacute de Strasbourg
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres et mateacuteriaux
Formule chimique du verre
SiO Na2 2O
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres et mateacuteriaux
49
InIndium114818
geacutenierie des polymegraveres
Universiteacute de Strasbourg
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres et mateacuteriaux
Systegraveme
6
CCarbon
12011
21
Sc44955908
25
Mn54938044
Applications | Deacuteclinaison par structure
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
de Geacuteographie
et drsquoAmeacutenagement
Systegraveme
Deacuteveloppement durableImages satellitesEnvironnementAmeacutenagementMutationsSocieacuteteacuteNatureNature
CartesRisquesTerritoireUrbanisme
F
Applications
Applications | Deacuteclinaison par structure
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Universiteacute
de Strasbourg
Applications
Systegraveme
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Regards croiseacutes
France-Allemagne
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12
La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)
(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois
Systegraveme
Applications
(Universiteacute)
(_de_Strasbourg)
(_Faculteacute_des_langues)
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_allemandes_)
Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Sens et non sens de
lrsquoenseignement de lrsquoAllemand
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12Preacutesentation
Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne
La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Regards croiseacutes
France-Allemagne
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12
Formes bregraveveset moderniteacute
Brief formsand modernityKurzformen und Moderne
Formas cortasy la modernidad
σύντομες μορφές και νεωτερικότητα
Forme brevi e modernitagrave
короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Formes bregraveves amp moderniteacute
confeacuterencesJean-Marc Rady
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie
Exposition
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_turques_)
(_Faculteacute_des_langues_)
( Universiteacute_)
(_de_Strasbourg_)
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal
Strasbourg
colloque
Etymologies populaires
savantes et pseudo-savantes
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques
ωμέγαα(omega)
Universiteacute
de Strasbourg
La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)
(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois
Systegraveme
Applications
(Universiteacute)
(_de_Strasbourg)
(_Faculteacute_des_langues)
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_allemandes_)
Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Sens et non sens de
lrsquoenseignement de lrsquoAllemand
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12Preacutesentation
Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne
La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Regards croiseacutes
France-Allemagne
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12
Formes bregraveveset moderniteacute
Brief formsand modernityKurzformen und Moderne
Formas cortasy la modernidad
σύντομες μορφές και νεωτερικότητα
Forme brevi e modernitagrave
короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
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confeacuterencesJean-Marc Rady
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie
Exposition
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_turques_)
(_Faculteacute_des_langues_)
( Universiteacute_)
(_de_Strasbourg_)
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal
Strasbourg
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savantes et pseudo-savantes
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques
ωμέγαα(omega)
Universiteacute
de Strasbourg
La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)
(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois
Systegraveme
Applications
(Universiteacute)
(_de_Strasbourg)
(_Faculteacute_des_langues)
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Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960
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Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne
La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue
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Faculteacute
des langues
et des cultures
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Universiteacute
de Strasbourg
Applications | Deacuteclinaison par structure
Sigillumfacultatis
medicae
academiaelig Argentoratensis
de MeacutedecineFaculteacute
Universiteacute de Strasbourg
Deacuteclinaisons
Applications
Systegraveme
reacuteanimation
anestheacutesie
Nouveaux traitements cibleacutes
des lymphomes T cutaneacutes
Pr Martine Bagot Pocircle de Dermatologie Hocircpital Saint-Louis Paris
Hocirctes Bernard Cribier et Dan Lipsker
universiteacute de Strasbourg
seacuteminaires hospitalaux-universitaires
de Strasbourg
07 avril 2017
Applications | Deacuteclinaison par structure
Eacutecole et observatoire
des Sciences de la Terre
Universiteacute de Strasbourg
Applications
Systegraveme
LrsquoInstitut de Physique
du Globe
de Strasbourg
geacuteophysiqueUniversiteacute de Strasbourg
LrsquoInstitut de Physique
du Globe
de Strasbourg
Seacuteismomegravetre Magneacutetisme terrestreFoyerTsunami
Museacutee de Sismologie
Museacutee de Sismologie
Universiteacute de Strasbourg
Universiteacute de Strasbourg
Observatoires
Sismologie
Instabiliteacute des versants
Magneacutetisme
Surfaces
Geacuteodeacutesie amp Gravimeacutetrie
Applications | Deacuteclinaison par structure
Centre universitaire
de lrsquoenseignement du journalisme
Universiteacute de Strasbourg
Applications
Systegraveme
[[Centre universitaire]
[[de lrsquoenseignement]]]]
[du journalisme]]
La vengeance
() est lrsquoarchiveRobert Hochner
du journaliste
La production de lrsquoactualiteacute par les meacutedias de la Reacutepub-lique populaire de Chine eacutevolue sous lrsquoinfluence des reacutefor-mes engageacutees par le pouvoir des attentes de la population des eacutevolutions des technologies du professionnalisme des journalistes Changements controcircles et conflits y forment un triangle informationnel unique au monde veacuteritable reacuteveacutelateur de lrsquoeacutetat de la socieacuteteacute chinoise contemporaine
Lrsquoeacutevolution du journalisme et des meacutedias drsquoinformation en Chine
Alain Peter
[[[Centre universitaire]]
[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]
[[[Universiteacute de Strasbourg]]
[[[Centre universitaire]
[[de lrsquoenseignement]]]]
[du journalisme]]
[[[Centre universitaire]]
[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]
[[[Universiteacute de Strasbourg]][[[Centre universitaire]]
[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]
[[[Universiteacute de Strasbourg]]
Applications | Deacuteclinaison par structure
Applications | Deacuteclinaison par structure
langagevisuelunistrafr
Recherche-action
lUniversiteacute de Strasbourg
lInitiative dexcellence | IdEx
de
avec le soutien de
Identiteacutes complexes
Retrouvez-nous sur wwwcap-comorg
Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Le traitement des logotypes existants
Logo initial Nature Deacuterouleacute et ses mots-cleacutes
AcronymeEncadreacutes videsRattachement
Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Anatomie dune signature
Faculteacute
des sciences eacuteconomiques et de gestion | FSEG
Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Signature deacuteployeacutee
Management de lrsquoinnovation macroeacuteconomie et politiques europeacuteennes statistique eacuteconomeacutetrie gestion du risque et eacuteconomie de lrsquoassurance proprieacuteteacute intellectuelle
Faculteacute des sciences eacuteconomique
et de gestion | FSEG
Universiteacute de rasbourg
Faculteacute des sciences eacuteconomique
et de gestion | FSEG
Universiteacute de rasbourg
Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Signature deacuteployeacutee
Faculteacute des sciences eacuteconomique
et de gestion | FSEG
Universiteacute de rasbourg
Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Signature deacuteployeacutee
Management de lrsquoinnovation macroeacuteconomie et politiques europeacuteennes proprieacuteteacute intellectuelle
Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Une signature modulable
des sciences eacuteconomiques
et de gestion
Faculteacute
des sciences eacuteconomiques et de gestion
Faculteacute
des sciences eacuteconomiques
et de gestion
Faculteacute
Faculteacute
des sciences eacuteconomiques et de gestion
Management de lrsquoinnovation macroeacuteconomie et politiques europeacuteennes statistique proprieacuteteacute intellectuelle
des sciences eacuteconomiques et de gestion
Faculteacute Statistiques eacuteconomeacutetrie et proprieacuteteacute industrielle
laquoLrsquoornithogale drsquoArabie est une liliaceacutee agrave grandes fleurs blanches des rochers de bords de mer tout autour de la Meacutediterraneacutee Cette planche de Pierre-Joseph Redouteacute le plus ceacutelegravebre peintre de fleurs de son temps a eacuteteacute reprise au pinceauFaculteacute
Surnommeacute laquothinsple Raphaeumll des fleursthinspraquo il devient le dessinateur attitreacute de la reine Marie-Antoinette
des sciences de la vie
Universiteacute de rasbourgUniversiteacute de rasbourg
Faculteacute
laquo Le seul moyen de faire laquo swinguerthinspraquo le franccedilais crsquoeacutetait de briser complegrave-tement lrsquoeacutemission la prononciation normale du franccedilais et de lui imprimer des accentuations (remplaccedilant dans une certaine mesure lrsquoaccent tonique pour ainsi dire inexistant) Laboratoire
Approches contemporaines
de la creacuteation
et de la reacuteflexion artistiques ACCRA
Universiteacute de rasbourgUniversiteacute de rasbourg
3 3 3 Expression des services
de lUniversiteacute de rasbourg
Eacutecriture des services | Distinction de deux types de services
Services communiquant en leur nom propre Services communiquant au nom de luniversiteacute
aumlNService
des bibliothegraveques
Service
drsquoaudit interne
Eacutecriture des services | Une signature modulable
aumlN Service
des bibliothegraveques
Service des bibliothegravequesaumlN
des bibliothegraveques
aumlNService
aumlN Service des bibliothegraveques
aumlN Service
des bibliothegraveques
Eacutecriture des services | Distinction de deux types de services
Services communiquant en leur nom propre Services communiquant au nom de luniversiteacute
Village des associations eacutetudiantes100917
Journeacutees portes ouvertes170318
ampde la vie universitaireService
Nuit du volleyMardi 17 septembre 2016 de 18h agrave 2hA Halle des sports A Centre Sportif Universitaire | CSU Tournois mixtes 4thinsp|thinsp5thinsp|thinsp6thinspxthinsp4thinsp|thinsp5thinsp|thinsp6
1thinspalleacuteethinspKonradthinspRoentgen thinsp67000thinspStrasbourg
ImpassethinspLouisthinspArbogast67000thinspStrasbourg
Universiteacute
dethinspStrasbourgService des sports
InscriptionthinspetthinsprenseignementsthinspagravethinsplaccueilthinspduthinspCentrethinspsportifthinspuniversitairethinsp|thinspCSUthinspetthinspsurthinsplethinspsitethinspsportunistrafrthinsp|thinspLotsthinsptireacutesthinspauthinspsortthinspenthinspfinthinspdethinsptournoithinspAccessiblethinspauxthinspeacutetudiantsthinspetthinsppersonnelsthinspeacutetantthinspenthinspregraveglethinspavecthinsplethinspdroitthinspduthinspsport
sectcopyordf
Eacutecriture des services | Exemples daffiches
Tutti sportsMardi 17 septembre 2016 de 18h agrave 2hA Halle des sports A Centre Sportif Universitaire | CSU Eacutequipes de 4 agrave 6 joueurs
1 alleacutee Konrad Roentgen 67000 Strasbourg
Impasse Louis Arbogast67000 Strasbourg
Participation 2eurojoueurs | Tombola et laquo pot raquo | Finale surpriseInscription et renseignement au Centre sportif universitaire | CSU et sur wwwsuapsfr Eacutetudiants et personnels de lUniversiteacute et eacutetablissements conventionneacutes agrave jour de la cotisation sport
Universiteacute
de StrasbourgService des sports sectcopyordf
3 3 3 Expression de lUniversiteacute
de rasbourg
Universiteacute
Eacutecriture de luniversiteacute | Une signature modulable
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
Eacutecriture de luniversiteacute | Une signature modulable
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
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Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
lUniversiteacute
de Strasbourg
Eacutecriture de luniversiteacute | Message de la vie universitaire en Unistra
Bienvenue aux 6700 nouveaux eacutetudiants YX
qui rejoignentagrave la rentreacutee 2016
agrave un dialogue avec la communauteacute scientifique autour des interactions entre la science lengagement et la meacuteditation
lUniversiteacute de Strasbourg
Eacutecriture de luniversiteacute | Message relatif au savoir en Brill
Le Dalaiuml Lama inviteacute par
Universiteacute de Strasbourg
Universiteacute
de StrasbourgUniversiteacute
de Strasbourg
Universiteacute
de Strasbourg
Eacutecriture de luniversiteacute | Inteacutegration dune iconographie relative au savoir
Universiteacute
Eacutecriture de luniversiteacute | Inteacutegration dune iconographie relative au savoir
de Strasbourg
Titre de leacuteveacutenementorganiseacute par
Universiteacute
de Strasbourg
Favoriser lexcellence et deacutevelopper les connaissances
Universiteacute
de Strasbourg
Uni
Stra
UniStra U
Eacutecriture de luniversiteacute | Deacuteploiement de la signature
Signature minimale
Signature deacuteployeacutee
Reacuteseaux sociaux Icocircne site web
lUniversiteacute de rasbourg
3 3 3 Articulation et expression
des relations
Expression des relations | Communication multipartenariale
xyz Service universitaire de laction culturelle
amp Service de la vie universitaire
Titre de lamanifestationSous-titre
Expression des relations | Le cas des tutelles multiples
Laboratoire
de conception et application
de moleacutecules bioactives
CAMB | UMR 7199
et du
de
Laboratoire
de conception et application de moleacutecules bioactives
CAMB | UMR 7199
de et du
3 3 3 Impleacutementation
du systegraveme didentification
Impleacutementation | Boicircte agrave outils en ligne | langagevisuelunistrafr
Impleacutementation | Outil word
3 3 3 Exemples dapplication
Applications | Manifeste
Applications | Rapport de recherche
Applications | Papeterie
ldquoArtthinspis what makes life more interesting than artrdquo
Quote from the postcard published for the occasion of the 1000031 Artrsquos Birthday January 14 to 17 1994 Sauve Gard France Exhibition catalog Robert Filliou Genious without Talent Museum of Modern Art Lille Metropole Villeneuve drsquoAscq December 6 2003 - March 28 2004
of artsFaculty Department
Performing arts
Visual arts Department
Music Department
Laboratory Contemporary approaches
to creation and artistic reflection ACCRA
g for musician assistants CFMI
Training centre
Universiteacute de rasbourg
Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 80+33 (0)3 68 85 60 81sandrinemansionunistrafrgulbertiunistrafrHead Aurelio Biancobiancounistrafr
1 rue frœhlich 67604 seacutelestat cedex +33 (0)3 68 85 73 80cfmiunistrafrHead Sophie Marestmarestunistrafr+33 (0)3 68 85 73 80
Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 81Administrative isabellelavailunistrafrFinance ishratahmadunistrafrHead Daniel Payotpayotunistrafr
Research
DepartmentMusic
for musician assistants CFMI
Training centre
Head Pierre Litzler plitzlerunistrafr+33 (0)3 68 85 64 82
Assessor Mathieu Schneidermathieuschneiderunistrafr+33 (0)3 68 85 64 80
Administration Faculteacute des arts le Portique 14 rue reneacute descartesBP 80010 67084 strasbourg cedexartsunistrafr+33 (0)3 68 85 64 81
Palais universitaire ( Room 29 )9 place de lrsquouniversiteacute67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 68 16arts-visuelsunistrafr
Head Michel Demangemicheldemangeunistrafr+33 (0)3 68 85 69 12
Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedexarts-spectacleunistrafr+33 (0)3 68 85 66 46+33 (0)3 68 85 63 56+33 (0)3 68 85 60 84
Head Christophe Damourdamourunistrafr
DepartmentVisual arts
DepartmentPerforming arts
Information
Training for university research and the creative project (basic and applied research) Close relationship between theory and practice Very wide variety of subjects for each discipline (theory practice history aesthetics research methodology economy of art techniques and technology legal bases reviews etc) Teaching specific practices for each discipline Project-based learning (project progress and the studentrsquos individual approach) Interdisciplinary approach (shared class in the bachelorrsquos and masterrsquos) Contribution of professionals artists and creators
Teaching
The research team Contemporary approaches to creation and artistic reflection ACCRA EA3402 is oriented around three areas of work
1 Examining contemporary works of art and how they were produced and disseminated or used in the space (be it physical public media artistic social economic etc)2 Generating new analysis models to enrich interpretative practices3 Developing conceptual tools to enhance poietic aesthetic and methodological research and their effects on artistic uses
Research The Faculty of Arts prepares students for the It is made up of four departments and provides training and research in the following fields Visual Arts plastic arts applied arts-design multimedia Performing Arts film dance theatre Music music and musicology Music assistance in schools and cultural settings Training centre for musician assistants CFMI
Mission
PhDMasterrsquos DegreeBachelorrsquos Degree
Distribution of students by department
Visual Arts Department 1000 Performing Arts Department 680 Music Department 300 Training centre for musician assistants CFMI 25
Figures approximate
Number of students in the Faculty of Arts approximatly 2000 students Bachelorrsquos Degree 1500 Masterrsquos Degree 480 rarr rarr rarr ------ rarr rarr rarr rarr Universityrsquos Degree 25
Sub-teams ldquoContemporary approaches of music and musicologyrdquo ldquoPoetics theory and practice of the artsrdquo ldquoPerforming arts Poetics and performing arts policiesrdquo
Related research programmes Experimental Research Group on Musical Acts GREAM Labex Research-creation Complex identities IdEx
Staff Postdoctoral researchers 13 PhD students 80 Teacher-researchers 31 Associate members 17
competitions (CAPES Agreacutegation) The optional classes aim to reinforce the subjects required for the examinations of these two competitions
There are two other agreements ndash with the Parliament of Music and the Opera National du Rhin as well as a partnership with the Orchestre Philharmonique de Strasbourg which reaffirm the necessary link between university education and performing arts Lastly students are offered work placements with our departmentrsquos 15 partner organisations
Under the Erasmus programme you may choose to take the third year of your degree at a host university abroad (Italy Spain UK) Interested students should prepare for this transfer one year in advance at the beginning of their second year
The ldquo Musicology rdquo degree aims to enable students to understand music in its entirety (art music popular music contemporary music aesthetics music history organology etc) in relation to a collective musical practice Students aiming towards musical practice will learn how to take a critical look at the works they perform those aiming towards teaching or research will develop their expertise based on a solid knowledge of the repertoire Students are required to take a core curriculum aside from the fundamentals (language methodology IT) this includes ear training composing ensemble practice analysis music history aesthetics and musical terminology Other subjects are chosen by students in line with their professional goals
Partners
Programme
1 Research course The first is more theoretical and is targeted at future researchers it is also suitable for students intending to work in music administration and management This includes cross-cutting subjects (music and mathematics acoustics ethnomusicology and music psychology)
2 Practical course The second is for students wishing to become a performer or composer Among other things this includes musical culture the history of performers conducting (orchestra choir) practical workshops specialising in various styles and lessons relating to the production of certain Strasbourg stages
3 Competition course The third is for students aiming towards the masterrsquos courses to prepare for secondary education recruitment
Description
International exchange
schemes
Analysis of representation and organization systems of the performative actethnomusicology musical philology musical narratology aesthetics and ontology of the musical work music history and analysis history and theory of musicalperformance organology musical meaning and semiotics
Universiteacute de rasbourg
DepartmentMusic
Faculty of arts
Informationartsunistrafrmusique
Contact gulbertiunistrafr+ 33 (0)3 68 85 64 80+ 33 (0)3 68 85 60 81
Direction Aurelio Biancobiancounistrafr
Masterrsquos
Bachelorrsquos
Masterrsquos
Musical Performance Programme Composition and Musical Performance
Music and musicology Contemporary Music Music and Musicology Electroacoustics Music and Digital Arts Music Education and Teaching Music and Musicology
Music and musicology
Music and musicology Musical performance
Research Masterrsquos
Bachelorrsquos
PhD
LicenceBachelorrsquos
Professional Masterrsquos
Courses taught in french
There are mandatory teaching units and others which are free choice selected by the student The course is made up of different subjects
Theoretical subjects History of shapes history and aesthetics textual studies analysis of works
General subjects University methodology modern languages general culture elective subjects based on the studentsrsquo areas of interest
Practical workshops Depending on option chosen acting contemporary dance body and voice performance
Moreover students will be given a basic bibliography and a list of performances (plays films dance performances as well as circuses puppets television shows) which must be read or seen as part of the studentrsquos individual study This work will also be assessed
The courses are taught by lecturers teacher-researchers and by professionals from theatre film and dance linked to partner facilities (le Maillon Cineacutema Odysseacutee Cineacutema Star Maison de lrsquoinnage Opeacutera National du Rhin Pocircle Sud National Theatre of Strasbourg TJP etc)
1 To gain a thorough understanding and knowledge particularly in terms of analysing (academic and creative) works and writings relating to the performing arts
2 To enable students to build up solid thinking skills embedded in art its history and its contemporary developments
3 To gain greater awareness of other arts and humanities The subjects on artistic practices are not vocational they serve to provide a practical contribution to complement your studies
The university degree course lasts three years (6 semesters) In the first semester the degree begins with the core subjects in the fields of theatre film and dance The following five semesters allow students to specialise in film studies dance or theatre studies and explore related or complementary disciplines The subjects and projects addressed in these courses are presented in detail on the website
arts-unistrafrarts-du-spectacle
Objectives Programme Description
Iconology acting analysis screens Asian cinema body and voice movement dramaturgy Hollywood silentthinspfilm audience film production pictures dance theatre poetics and politics of performance hybridization of the arts contemporary scenes contemporary emotions Universiteacute de rasbourg
Department of performing arts
Faculty of arts
Theater studies Performing arts Design of Artistic performance projects Theater studies
Dance Performing arts Dance
Film studies Film studies International Co-production of Cinematic and Audiovisual Works Film studies
Informationartsunistrafrarts-du-spectacle
Contact art-spectacleunistrafr+ 33 (0)3 68 85 66 46+ 33 (0)3 68 85 63 56+ 33 (0)3 68 85 60 84
Direction Christophe Damourdamourunistrafr
Film studies
Dance
Theater studies
Professional Masterrsquos 2
PhD
PhD
Bachelorrsquos Research Masterrsquos
Professional Masterrsquos
Research Masterrsquos
PhDLicenceBachelorrsquos
Bachelorrsquos
Research Masterrsquos
Courses taught in french Plastic arts color design representation spacevolume object materials graphic design history of art painting architecture analysis of works art theory fashion engraving photography multimedia infographics video cultural mediation art criticism poiumlesis contempory art
Universiteacute de rasbourg
of visual artsDepartment
Faculty of arts
Informationartsunistrafrarts-visuels
Contact arts-visuelsunistrafr+ 33 (0)3 68 85 69 12+ 33 (0)3 68 85 73 80
Direction Michel DemangeMicheldemangeunistrafr
Communication and multimedia Multimedia
Applied arts Design Applied arts Design Design architecture Design project Education (CAPET) Education (CAPLP) Architecture space colour Architecture design
Plastic arts Plastic arts Plastic arts Critical essay Education (CAPES) Education (agreacutegation) Plastic arts
Plastic arts
Applied arts design
Multimedia
Professional Masterrsquos 2
Professional Masterrsquos
Masterrsquos
Masterrsquos Masterrsquos
Masterrsquos
PhD
PhD
Bachelorrsquos
Research Masterrsquos
Bachelorrsquos 3 Preparatory classes
Bachelorrsquos 3 Preparatory classes
Professional Masterrsquos
LicenceBachelorrsquos
Bachelorrsquos 3
Research Masterrsquos
Courses taught in french
The Visual Arts Degree offers two programmes plastic arts and designAside from certain shared theoretical courses these are two separate programmes starting from the first year of degree The duration of each programme is 3 years In the first two years students are given general training with a new approach to practice design and culture The two programmes share most of the theoretical and fundamental practical courses Besides the shared and compulsory lessonsthis curriculum offers many options to allow students to broaden their personal skills while exploring related and complementary disciplines It allows all students to construct their own programme
based on their career plans
Design means drawing with a purpose Itrsquos an approach that questions invents conceives and transforms the environment around us from the design of graphic media and objects through to spaces for architecture towns and landscapes This art is embedded in everyday life interfacing with the areas of art culture technology economics politics and more In this programme the concept of design is not limited to merely industrial aesthetics applied to a functional object It aims to prepare students for overall design spatial design design of objects-products as well as graphic design
This programme allows students to combine practice with theoretical reflection The first two years of the plastic arts programme aim to enable students to acquire and master a set of knowledge and fundamental skills in the various theoretical methodological and practical areas of visual arts the history and theory of the discipline (history of art aesthetics and theory of art) are closely linked to the technical and plastic arts course content (techniques of representation and expression in graphic design colour and volume specialised workshops)
Plastic arts programme
Design programme
1 To acquire a methodology as well as solid and versatile foundations in the various techniques and modes of expression of the visual arts
2 To develop a thorough understanding and wide range of knowledge in the field of the history of art aesthetics and art sciences
3 To allow students to build up a personal practice rooted in art its history and its contemporary developments
4 To promote studentsrsquo analysis and communication abilities and develop their oral and written skills
5 To gain greater awareness of the other arts and humanities
6 To enhance studentsrsquo knowledge of it and modern foreign languages applied to the visual arts
Objectives Description
Plaquette geacuteneacuterale | Faculteacute des arts Plaquettes par deacutepartements | Musique | Arts du spectacle | Arts visuels
Applications | Offre de formation de la Faculteacute des arts
Comment la vaisselle peut elle modifier notre perception drsquoun plat
Lauriane LebretP36
Assembler un espace drsquoexposition
Thibault BeckerP33
RobinMarzinP30
Teacutemoigner drsquoun temps qui passethinsppar lrsquoornement
JulieBrandP39
Expeacuterimenter la corde comme mateacuteriau
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip Dans le cadre de cette formation la notion de design ne se limite pas agrave lrsquoestheacutetique industrielle appliqueacutee agrave un objet fonctionnel Cet enseignement a pour objectif de former agrave la recherche en design et architecture dans lrsquoesprit drsquoune articulation entre la theacuteorie et la pratique Le cursus se constitue sur ces deux axes et les relie dans les structures peacutedagogiques Ces eacutetudes permettent aux eacutetudiants drsquoeacutelaborer un projet de recherche sur un sujet et une probleacutematique tout en approfondissant les connaissances speacutecifiques dans la pratique du projet En effet si ce parcours permet drsquoacceacuteder agrave la preacuteparation au Doctorat en design ou architecture il permet eacutegalement de former les eacutetudiants agrave la conception au projet design agrave une activiteacute complexe neacutecessitant une culture eacutelargie qui articule theacuteorie et pratique savoirs et savoir-faire dans un contexte de conception
dessinerprojeterimaginer
inthemaking
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Faculteacute des Arts
Universiteacute de Strasbourg
Exposition Master design
inthemaking
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Exposition Master design
Faculteacute des Arts
Universiteacute de Strasbourg
inthemaking
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Faculteacute des Arts
Universiteacute de Strasbourg
Exposition Master design
diplocircmes2015 Universiteacute de Strasbourg
Master Design
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Applications | Catalogue des diplocircmes du Master design
Applications | Modegravele de diaporama de preacutesentation
Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13
(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613
Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13
(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613
Photographie de Brendan Austin13 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Une introduction crsquoest un preacutelude une ouverture un point de deacutepart un questionnement une grande inspiration avant lrsquoentreacutee en matiegravere13
(_Introduction_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13613 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Un intituleacute de chapitre sur deux lignes13Un autre intituleacute de chapitre13Un intituleacute de chapitre13
(_Chapitre_1_)13
(_Chapitre_2_)13
(_Chapitre_3_)13
(_Sommaire_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13713
(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Une page de chapitre sur un fond coloreacute pour marquer une pause 13
(_Chapitre_1_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
(_Chapitre_1_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13913
Une page de chapitre comprenant une image pleine page pour marquer une pause 1313
(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
1 Le premier point de cette liste13
2 Un deuxiegraveme point srsquoajoute agrave la liste13
3 Un troisiegraveme point srsquoajoute agrave preacutesent agrave la liste
et se prolonge sur une deuxiegraveme ligne13
4 Un quatriegraveme point vient conclure cette liste qui semblait ne pas en finir 13
5 Ou presque13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131113 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
913Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee
913Un deuxiegraveme point pour preacuteciser et renforcer cette ideacutee
913Un troisiegraveme point
Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131413
(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
bull Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee13
bull Un deuxiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13
bull Un troisiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13
bull Un quatriegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13
13
Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131213 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
Un propos par page Pour une preacutesentation claire et accessible il est preacutefeacuterable de segmenter lrsquoinformation 13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131513 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
bull Un premier point pour preacuteciser une ideacutee13
bull Un deuxiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13
bull Un troisiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13
bull Un quatriegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13
13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
Cette zone de texte permet drsquoexpliquer les conclusions tireacutees agrave
partir de ce graphique13
1er trim13
2nd trim13
3e trim13
4e trim13
Leacutegende du graphique13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page132113
Applications | Charte graphique web
Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt
astrophysique cosmologie galaxies eacutevolution halos
eacutetoiles voie lacteacutee matiegravere interstellaire matiegravere noire
ultraviolet
Observatoire
astronomique
Universiteacute de Strasbourg
lsaquo
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt
Colloque Exposition Confeacuterence
lsaquo
Faculteacute des langues
et des cultures eacutetrangegraveres
Universiteacute de Strasbourg
lsaquo
La Faculteacute des langues propose une offre de formation en langues diversifieacutee agrave caractegraveres professionnalisant ou orienteacutee recherche dans vingt-trois langues En plus des formations diplocircmantes agrave destination des eacutetudiants speacutecialistes en langues la Faculteacute des langues via le Pocircle LanSAD dispense des enseignements de langues pour les eacutetudiants speacutecialistes drsquoautres disciplines
Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt
Centre universitaire
de lrsquoenseignement du journalisme
Universiteacute de Strasbourg
Modaliteacutes du concoursLrsquoinscription par internet au concours drsquoentreacutee du CUEJ est possible agrave cette adresse cuejcejconcoursonlineLe concours drsquoentreacutee au Cuej comporte des eacutepreuves eacutecrites drsquoadmissibiliteacute et des eacutepreuves orales drsquoadmission
Ne pourront ecirctre deacuteclareacutes admis que les candidats qui au terme des sessions drsquoexamen de lrsquoanneacutee universitaire en cours justifieront de lrsquoobtention drsquoune licence ou de 180 creacutedits ECTS cumuleacutes dans un mecircme parcours de formation
Le master franco-allemand est un parcours speacutecifique du master journalisme Il srsquoadresse aux candidats admis au concours (au maximum six eacutetudiants par promotion) ayant une bonne maicirctrise eacutecrite et orale de la langue allemande et souhaitant approfondir leurs connaissances sur lrsquoAllemagne et les relations franco-allemandes Un test de langue (reacutesumeacute oral en allemand drsquoun texte en allemand) est organiseacute agrave lrsquointention des candidats agrave ce parcours deacuteclareacutes admissibles aux oraux du concours du Cuej Les enseignements de la premiegravere anneacutee ont lieu agrave Fribourg-en-Brisgau en coopeacuteration avec lrsquoUniversiteacute de Fribourg et le Frankreich Zentrum
Calendrier du concours 2017Accueil le vendredi 21 avril 2017 agrave 8h Les eacutepreuves ont lieu sur le campus de lrsquoEsplanade agrave proximiteacute du CUEJ de 9h agrave 18h30 le vendredi 21 avril
Formation gt Concours
laquoraquo
Applications | Objets et textiles
Applications | Signaleacutetique
Applications | Signaleacutetique
Avant la fusion de 2009 Strasbourg
II Marc Bloch eacutetait luniversiteacute des
sciences humaines et Strasbourg III
Robert Schuman eacutetait speacutecialiseacutee
dans les domaines juridique politique social et
technologique U2 et U3 recouvrent
ce deacutecoupage qui fait partie de lhistoire de
luniversiteacute de Strasbourg
agrave preacutesent unifieacutee
FGHI
Bibliothegraveque U2 U3
Universiteacute
de rasbourg
Applications | Signaleacutetique de la bibliothegraveque du campus dIllkirch
Applications | Fond de scegravene
unistrafr
Applications | Gamme eacuteditoriale
Applications | Appropriation par les structures
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres
et mateacuteriaux
Universiteacute de Strasbourg
Eacutecole et observatoire
des Sciences de la Terre
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Universiteacute
de Strasbourg
Observatoire
astronomique
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
des Sciences de la Vie
Universiteacute de Strasbourg
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
de Geacuteographie
et drsquoAmeacutenagement
Centre universitaire
de lrsquoenseignement du journalisme
Universiteacute de Strasbourg
Sigillumfacultatis
medicae
academiaelig Argentoratensis
de MeacutedecineFaculteacute
Universiteacute de Strasbourg
Applications | Deacuteclinaison par structure
Observatoire
astronomique
Universiteacute de Strasbourg
Applications
Systegraveme
Applications | Deacuteclinaison par structure
Faculteacute
des Sciences de la Vie
Universiteacute de Strasbourg
Systegraveme
calque 1
calque 2
calque 3
calque 4
rarrrarr
calque 1effet lumiegravere lineacuteaire
calque 2effet superposition
calque 3effet obscurcir
calque 4effet lumiegravere tamiseacutee
calque 1
calque 2
calque 3
calque 4
Deacuteclinaisons
rarrrarr
rarrrarr
Applications
Applications | Deacuteclinaison par structure
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres
et mateacuteriaux
Universiteacute de Strasbourg
Applications25
MnManganese54938044
anosciencesateacuteriaux de fonctions et
Universiteacute de Strasbourg
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres et mateacuteriaux
Formule chimique du verre
SiO Na2 2O
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres et mateacuteriaux
49
InIndium114818
geacutenierie des polymegraveres
Universiteacute de Strasbourg
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres et mateacuteriaux
Systegraveme
6
CCarbon
12011
21
Sc44955908
25
Mn54938044
Applications | Deacuteclinaison par structure
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
de Geacuteographie
et drsquoAmeacutenagement
Systegraveme
Deacuteveloppement durableImages satellitesEnvironnementAmeacutenagementMutationsSocieacuteteacuteNatureNature
CartesRisquesTerritoireUrbanisme
F
Applications
Applications | Deacuteclinaison par structure
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Universiteacute
de Strasbourg
Applications
Systegraveme
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Regards croiseacutes
France-Allemagne
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12
La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)
(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois
Systegraveme
Applications
(Universiteacute)
(_de_Strasbourg)
(_Faculteacute_des_langues)
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_allemandes_)
Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Sens et non sens de
lrsquoenseignement de lrsquoAllemand
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12Preacutesentation
Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne
La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Regards croiseacutes
France-Allemagne
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12
Formes bregraveveset moderniteacute
Brief formsand modernityKurzformen und Moderne
Formas cortasy la modernidad
σύντομες μορφές και νεωτερικότητα
Forme brevi e modernitagrave
короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Formes bregraveves amp moderniteacute
confeacuterencesJean-Marc Rady
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie
Exposition
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_turques_)
(_Faculteacute_des_langues_)
( Universiteacute_)
(_de_Strasbourg_)
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal
Strasbourg
colloque
Etymologies populaires
savantes et pseudo-savantes
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques
ωμέγαα(omega)
Universiteacute
de Strasbourg
La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)
(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois
Systegraveme
Applications
(Universiteacute)
(_de_Strasbourg)
(_Faculteacute_des_langues)
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_allemandes_)
Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Sens et non sens de
lrsquoenseignement de lrsquoAllemand
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12Preacutesentation
Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne
La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Regards croiseacutes
France-Allemagne
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12
Formes bregraveveset moderniteacute
Brief formsand modernityKurzformen und Moderne
Formas cortasy la modernidad
σύντομες μορφές και νεωτερικότητα
Forme brevi e modernitagrave
короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Formes bregraveves amp moderniteacute
confeacuterencesJean-Marc Rady
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie
Exposition
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_turques_)
(_Faculteacute_des_langues_)
( Universiteacute_)
(_de_Strasbourg_)
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal
Strasbourg
colloque
Etymologies populaires
savantes et pseudo-savantes
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques
ωμέγαα(omega)
Universiteacute
de Strasbourg
La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)
(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois
Systegraveme
Applications
(Universiteacute)
(_de_Strasbourg)
(_Faculteacute_des_langues)
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_allemandes_)
Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Sens et non sens de
lrsquoenseignement de lrsquoAllemand
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12Preacutesentation
Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne
La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Regards croiseacutes
France-Allemagne
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12
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Brief formsand modernityKurzformen und Moderne
Formas cortasy la modernidad
σύντομες μορφές και νεωτερικότητα
Forme brevi e modernitagrave
короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Formes bregraveves amp moderniteacute
confeacuterencesJean-Marc Rady
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie
Exposition
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_turques_)
(_Faculteacute_des_langues_)
( Universiteacute_)
(_de_Strasbourg_)
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal
Strasbourg
colloque
Etymologies populaires
savantes et pseudo-savantes
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques
ωμέγαα(omega)
Universiteacute
de Strasbourg
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Sigillumfacultatis
medicae
academiaelig Argentoratensis
de MeacutedecineFaculteacute
Universiteacute de Strasbourg
Deacuteclinaisons
Applications
Systegraveme
reacuteanimation
anestheacutesie
Nouveaux traitements cibleacutes
des lymphomes T cutaneacutes
Pr Martine Bagot Pocircle de Dermatologie Hocircpital Saint-Louis Paris
Hocirctes Bernard Cribier et Dan Lipsker
universiteacute de Strasbourg
seacuteminaires hospitalaux-universitaires
de Strasbourg
07 avril 2017
Applications | Deacuteclinaison par structure
Eacutecole et observatoire
des Sciences de la Terre
Universiteacute de Strasbourg
Applications
Systegraveme
LrsquoInstitut de Physique
du Globe
de Strasbourg
geacuteophysiqueUniversiteacute de Strasbourg
LrsquoInstitut de Physique
du Globe
de Strasbourg
Seacuteismomegravetre Magneacutetisme terrestreFoyerTsunami
Museacutee de Sismologie
Museacutee de Sismologie
Universiteacute de Strasbourg
Universiteacute de Strasbourg
Observatoires
Sismologie
Instabiliteacute des versants
Magneacutetisme
Surfaces
Geacuteodeacutesie amp Gravimeacutetrie
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Centre universitaire
de lrsquoenseignement du journalisme
Universiteacute de Strasbourg
Applications
Systegraveme
[[Centre universitaire]
[[de lrsquoenseignement]]]]
[du journalisme]]
La vengeance
() est lrsquoarchiveRobert Hochner
du journaliste
La production de lrsquoactualiteacute par les meacutedias de la Reacutepub-lique populaire de Chine eacutevolue sous lrsquoinfluence des reacutefor-mes engageacutees par le pouvoir des attentes de la population des eacutevolutions des technologies du professionnalisme des journalistes Changements controcircles et conflits y forment un triangle informationnel unique au monde veacuteritable reacuteveacutelateur de lrsquoeacutetat de la socieacuteteacute chinoise contemporaine
Lrsquoeacutevolution du journalisme et des meacutedias drsquoinformation en Chine
Alain Peter
[[[Centre universitaire]]
[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]
[[[Universiteacute de Strasbourg]]
[[[Centre universitaire]
[[de lrsquoenseignement]]]]
[du journalisme]]
[[[Centre universitaire]]
[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]
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Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Anatomie dune signature
Faculteacute
des sciences eacuteconomiques et de gestion | FSEG
Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Signature deacuteployeacutee
Management de lrsquoinnovation macroeacuteconomie et politiques europeacuteennes statistique eacuteconomeacutetrie gestion du risque et eacuteconomie de lrsquoassurance proprieacuteteacute intellectuelle
Faculteacute des sciences eacuteconomique
et de gestion | FSEG
Universiteacute de rasbourg
Faculteacute des sciences eacuteconomique
et de gestion | FSEG
Universiteacute de rasbourg
Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Signature deacuteployeacutee
Faculteacute des sciences eacuteconomique
et de gestion | FSEG
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Management de lrsquoinnovation macroeacuteconomie et politiques europeacuteennes proprieacuteteacute intellectuelle
Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Une signature modulable
des sciences eacuteconomiques
et de gestion
Faculteacute
des sciences eacuteconomiques et de gestion
Faculteacute
des sciences eacuteconomiques
et de gestion
Faculteacute
Faculteacute
des sciences eacuteconomiques et de gestion
Management de lrsquoinnovation macroeacuteconomie et politiques europeacuteennes statistique proprieacuteteacute intellectuelle
des sciences eacuteconomiques et de gestion
Faculteacute Statistiques eacuteconomeacutetrie et proprieacuteteacute industrielle
laquoLrsquoornithogale drsquoArabie est une liliaceacutee agrave grandes fleurs blanches des rochers de bords de mer tout autour de la Meacutediterraneacutee Cette planche de Pierre-Joseph Redouteacute le plus ceacutelegravebre peintre de fleurs de son temps a eacuteteacute reprise au pinceauFaculteacute
Surnommeacute laquothinsple Raphaeumll des fleursthinspraquo il devient le dessinateur attitreacute de la reine Marie-Antoinette
des sciences de la vie
Universiteacute de rasbourgUniversiteacute de rasbourg
Faculteacute
laquo Le seul moyen de faire laquo swinguerthinspraquo le franccedilais crsquoeacutetait de briser complegrave-tement lrsquoeacutemission la prononciation normale du franccedilais et de lui imprimer des accentuations (remplaccedilant dans une certaine mesure lrsquoaccent tonique pour ainsi dire inexistant) Laboratoire
Approches contemporaines
de la creacuteation
et de la reacuteflexion artistiques ACCRA
Universiteacute de rasbourgUniversiteacute de rasbourg
3 3 3 Expression des services
de lUniversiteacute de rasbourg
Eacutecriture des services | Distinction de deux types de services
Services communiquant en leur nom propre Services communiquant au nom de luniversiteacute
aumlNService
des bibliothegraveques
Service
drsquoaudit interne
Eacutecriture des services | Une signature modulable
aumlN Service
des bibliothegraveques
Service des bibliothegravequesaumlN
des bibliothegraveques
aumlNService
aumlN Service des bibliothegraveques
aumlN Service
des bibliothegraveques
Eacutecriture des services | Distinction de deux types de services
Services communiquant en leur nom propre Services communiquant au nom de luniversiteacute
Village des associations eacutetudiantes100917
Journeacutees portes ouvertes170318
ampde la vie universitaireService
Nuit du volleyMardi 17 septembre 2016 de 18h agrave 2hA Halle des sports A Centre Sportif Universitaire | CSU Tournois mixtes 4thinsp|thinsp5thinsp|thinsp6thinspxthinsp4thinsp|thinsp5thinsp|thinsp6
1thinspalleacuteethinspKonradthinspRoentgen thinsp67000thinspStrasbourg
ImpassethinspLouisthinspArbogast67000thinspStrasbourg
Universiteacute
dethinspStrasbourgService des sports
InscriptionthinspetthinsprenseignementsthinspagravethinsplaccueilthinspduthinspCentrethinspsportifthinspuniversitairethinsp|thinspCSUthinspetthinspsurthinsplethinspsitethinspsportunistrafrthinsp|thinspLotsthinsptireacutesthinspauthinspsortthinspenthinspfinthinspdethinsptournoithinspAccessiblethinspauxthinspeacutetudiantsthinspetthinsppersonnelsthinspeacutetantthinspenthinspregraveglethinspavecthinsplethinspdroitthinspduthinspsport
sectcopyordf
Eacutecriture des services | Exemples daffiches
Tutti sportsMardi 17 septembre 2016 de 18h agrave 2hA Halle des sports A Centre Sportif Universitaire | CSU Eacutequipes de 4 agrave 6 joueurs
1 alleacutee Konrad Roentgen 67000 Strasbourg
Impasse Louis Arbogast67000 Strasbourg
Participation 2eurojoueurs | Tombola et laquo pot raquo | Finale surpriseInscription et renseignement au Centre sportif universitaire | CSU et sur wwwsuapsfr Eacutetudiants et personnels de lUniversiteacute et eacutetablissements conventionneacutes agrave jour de la cotisation sport
Universiteacute
de StrasbourgService des sports sectcopyordf
3 3 3 Expression de lUniversiteacute
de rasbourg
Universiteacute
Eacutecriture de luniversiteacute | Une signature modulable
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
Eacutecriture de luniversiteacute | Une signature modulable
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
lUniversiteacute
de Strasbourg
Eacutecriture de luniversiteacute | Message de la vie universitaire en Unistra
Bienvenue aux 6700 nouveaux eacutetudiants YX
qui rejoignentagrave la rentreacutee 2016
agrave un dialogue avec la communauteacute scientifique autour des interactions entre la science lengagement et la meacuteditation
lUniversiteacute de Strasbourg
Eacutecriture de luniversiteacute | Message relatif au savoir en Brill
Le Dalaiuml Lama inviteacute par
Universiteacute de Strasbourg
Universiteacute
de StrasbourgUniversiteacute
de Strasbourg
Universiteacute
de Strasbourg
Eacutecriture de luniversiteacute | Inteacutegration dune iconographie relative au savoir
Universiteacute
Eacutecriture de luniversiteacute | Inteacutegration dune iconographie relative au savoir
de Strasbourg
Titre de leacuteveacutenementorganiseacute par
Universiteacute
de Strasbourg
Favoriser lexcellence et deacutevelopper les connaissances
Universiteacute
de Strasbourg
Uni
Stra
UniStra U
Eacutecriture de luniversiteacute | Deacuteploiement de la signature
Signature minimale
Signature deacuteployeacutee
Reacuteseaux sociaux Icocircne site web
lUniversiteacute de rasbourg
3 3 3 Articulation et expression
des relations
Expression des relations | Communication multipartenariale
xyz Service universitaire de laction culturelle
amp Service de la vie universitaire
Titre de lamanifestationSous-titre
Expression des relations | Le cas des tutelles multiples
Laboratoire
de conception et application
de moleacutecules bioactives
CAMB | UMR 7199
et du
de
Laboratoire
de conception et application de moleacutecules bioactives
CAMB | UMR 7199
de et du
3 3 3 Impleacutementation
du systegraveme didentification
Impleacutementation | Boicircte agrave outils en ligne | langagevisuelunistrafr
Impleacutementation | Outil word
3 3 3 Exemples dapplication
Applications | Manifeste
Applications | Rapport de recherche
Applications | Papeterie
ldquoArtthinspis what makes life more interesting than artrdquo
Quote from the postcard published for the occasion of the 1000031 Artrsquos Birthday January 14 to 17 1994 Sauve Gard France Exhibition catalog Robert Filliou Genious without Talent Museum of Modern Art Lille Metropole Villeneuve drsquoAscq December 6 2003 - March 28 2004
of artsFaculty Department
Performing arts
Visual arts Department
Music Department
Laboratory Contemporary approaches
to creation and artistic reflection ACCRA
g for musician assistants CFMI
Training centre
Universiteacute de rasbourg
Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 80+33 (0)3 68 85 60 81sandrinemansionunistrafrgulbertiunistrafrHead Aurelio Biancobiancounistrafr
1 rue frœhlich 67604 seacutelestat cedex +33 (0)3 68 85 73 80cfmiunistrafrHead Sophie Marestmarestunistrafr+33 (0)3 68 85 73 80
Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 81Administrative isabellelavailunistrafrFinance ishratahmadunistrafrHead Daniel Payotpayotunistrafr
Research
DepartmentMusic
for musician assistants CFMI
Training centre
Head Pierre Litzler plitzlerunistrafr+33 (0)3 68 85 64 82
Assessor Mathieu Schneidermathieuschneiderunistrafr+33 (0)3 68 85 64 80
Administration Faculteacute des arts le Portique 14 rue reneacute descartesBP 80010 67084 strasbourg cedexartsunistrafr+33 (0)3 68 85 64 81
Palais universitaire ( Room 29 )9 place de lrsquouniversiteacute67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 68 16arts-visuelsunistrafr
Head Michel Demangemicheldemangeunistrafr+33 (0)3 68 85 69 12
Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedexarts-spectacleunistrafr+33 (0)3 68 85 66 46+33 (0)3 68 85 63 56+33 (0)3 68 85 60 84
Head Christophe Damourdamourunistrafr
DepartmentVisual arts
DepartmentPerforming arts
Information
Training for university research and the creative project (basic and applied research) Close relationship between theory and practice Very wide variety of subjects for each discipline (theory practice history aesthetics research methodology economy of art techniques and technology legal bases reviews etc) Teaching specific practices for each discipline Project-based learning (project progress and the studentrsquos individual approach) Interdisciplinary approach (shared class in the bachelorrsquos and masterrsquos) Contribution of professionals artists and creators
Teaching
The research team Contemporary approaches to creation and artistic reflection ACCRA EA3402 is oriented around three areas of work
1 Examining contemporary works of art and how they were produced and disseminated or used in the space (be it physical public media artistic social economic etc)2 Generating new analysis models to enrich interpretative practices3 Developing conceptual tools to enhance poietic aesthetic and methodological research and their effects on artistic uses
Research The Faculty of Arts prepares students for the It is made up of four departments and provides training and research in the following fields Visual Arts plastic arts applied arts-design multimedia Performing Arts film dance theatre Music music and musicology Music assistance in schools and cultural settings Training centre for musician assistants CFMI
Mission
PhDMasterrsquos DegreeBachelorrsquos Degree
Distribution of students by department
Visual Arts Department 1000 Performing Arts Department 680 Music Department 300 Training centre for musician assistants CFMI 25
Figures approximate
Number of students in the Faculty of Arts approximatly 2000 students Bachelorrsquos Degree 1500 Masterrsquos Degree 480 rarr rarr rarr ------ rarr rarr rarr rarr Universityrsquos Degree 25
Sub-teams ldquoContemporary approaches of music and musicologyrdquo ldquoPoetics theory and practice of the artsrdquo ldquoPerforming arts Poetics and performing arts policiesrdquo
Related research programmes Experimental Research Group on Musical Acts GREAM Labex Research-creation Complex identities IdEx
Staff Postdoctoral researchers 13 PhD students 80 Teacher-researchers 31 Associate members 17
competitions (CAPES Agreacutegation) The optional classes aim to reinforce the subjects required for the examinations of these two competitions
There are two other agreements ndash with the Parliament of Music and the Opera National du Rhin as well as a partnership with the Orchestre Philharmonique de Strasbourg which reaffirm the necessary link between university education and performing arts Lastly students are offered work placements with our departmentrsquos 15 partner organisations
Under the Erasmus programme you may choose to take the third year of your degree at a host university abroad (Italy Spain UK) Interested students should prepare for this transfer one year in advance at the beginning of their second year
The ldquo Musicology rdquo degree aims to enable students to understand music in its entirety (art music popular music contemporary music aesthetics music history organology etc) in relation to a collective musical practice Students aiming towards musical practice will learn how to take a critical look at the works they perform those aiming towards teaching or research will develop their expertise based on a solid knowledge of the repertoire Students are required to take a core curriculum aside from the fundamentals (language methodology IT) this includes ear training composing ensemble practice analysis music history aesthetics and musical terminology Other subjects are chosen by students in line with their professional goals
Partners
Programme
1 Research course The first is more theoretical and is targeted at future researchers it is also suitable for students intending to work in music administration and management This includes cross-cutting subjects (music and mathematics acoustics ethnomusicology and music psychology)
2 Practical course The second is for students wishing to become a performer or composer Among other things this includes musical culture the history of performers conducting (orchestra choir) practical workshops specialising in various styles and lessons relating to the production of certain Strasbourg stages
3 Competition course The third is for students aiming towards the masterrsquos courses to prepare for secondary education recruitment
Description
International exchange
schemes
Analysis of representation and organization systems of the performative actethnomusicology musical philology musical narratology aesthetics and ontology of the musical work music history and analysis history and theory of musicalperformance organology musical meaning and semiotics
Universiteacute de rasbourg
DepartmentMusic
Faculty of arts
Informationartsunistrafrmusique
Contact gulbertiunistrafr+ 33 (0)3 68 85 64 80+ 33 (0)3 68 85 60 81
Direction Aurelio Biancobiancounistrafr
Masterrsquos
Bachelorrsquos
Masterrsquos
Musical Performance Programme Composition and Musical Performance
Music and musicology Contemporary Music Music and Musicology Electroacoustics Music and Digital Arts Music Education and Teaching Music and Musicology
Music and musicology
Music and musicology Musical performance
Research Masterrsquos
Bachelorrsquos
PhD
LicenceBachelorrsquos
Professional Masterrsquos
Courses taught in french
There are mandatory teaching units and others which are free choice selected by the student The course is made up of different subjects
Theoretical subjects History of shapes history and aesthetics textual studies analysis of works
General subjects University methodology modern languages general culture elective subjects based on the studentsrsquo areas of interest
Practical workshops Depending on option chosen acting contemporary dance body and voice performance
Moreover students will be given a basic bibliography and a list of performances (plays films dance performances as well as circuses puppets television shows) which must be read or seen as part of the studentrsquos individual study This work will also be assessed
The courses are taught by lecturers teacher-researchers and by professionals from theatre film and dance linked to partner facilities (le Maillon Cineacutema Odysseacutee Cineacutema Star Maison de lrsquoinnage Opeacutera National du Rhin Pocircle Sud National Theatre of Strasbourg TJP etc)
1 To gain a thorough understanding and knowledge particularly in terms of analysing (academic and creative) works and writings relating to the performing arts
2 To enable students to build up solid thinking skills embedded in art its history and its contemporary developments
3 To gain greater awareness of other arts and humanities The subjects on artistic practices are not vocational they serve to provide a practical contribution to complement your studies
The university degree course lasts three years (6 semesters) In the first semester the degree begins with the core subjects in the fields of theatre film and dance The following five semesters allow students to specialise in film studies dance or theatre studies and explore related or complementary disciplines The subjects and projects addressed in these courses are presented in detail on the website
arts-unistrafrarts-du-spectacle
Objectives Programme Description
Iconology acting analysis screens Asian cinema body and voice movement dramaturgy Hollywood silentthinspfilm audience film production pictures dance theatre poetics and politics of performance hybridization of the arts contemporary scenes contemporary emotions Universiteacute de rasbourg
Department of performing arts
Faculty of arts
Theater studies Performing arts Design of Artistic performance projects Theater studies
Dance Performing arts Dance
Film studies Film studies International Co-production of Cinematic and Audiovisual Works Film studies
Informationartsunistrafrarts-du-spectacle
Contact art-spectacleunistrafr+ 33 (0)3 68 85 66 46+ 33 (0)3 68 85 63 56+ 33 (0)3 68 85 60 84
Direction Christophe Damourdamourunistrafr
Film studies
Dance
Theater studies
Professional Masterrsquos 2
PhD
PhD
Bachelorrsquos Research Masterrsquos
Professional Masterrsquos
Research Masterrsquos
PhDLicenceBachelorrsquos
Bachelorrsquos
Research Masterrsquos
Courses taught in french Plastic arts color design representation spacevolume object materials graphic design history of art painting architecture analysis of works art theory fashion engraving photography multimedia infographics video cultural mediation art criticism poiumlesis contempory art
Universiteacute de rasbourg
of visual artsDepartment
Faculty of arts
Informationartsunistrafrarts-visuels
Contact arts-visuelsunistrafr+ 33 (0)3 68 85 69 12+ 33 (0)3 68 85 73 80
Direction Michel DemangeMicheldemangeunistrafr
Communication and multimedia Multimedia
Applied arts Design Applied arts Design Design architecture Design project Education (CAPET) Education (CAPLP) Architecture space colour Architecture design
Plastic arts Plastic arts Plastic arts Critical essay Education (CAPES) Education (agreacutegation) Plastic arts
Plastic arts
Applied arts design
Multimedia
Professional Masterrsquos 2
Professional Masterrsquos
Masterrsquos
Masterrsquos Masterrsquos
Masterrsquos
PhD
PhD
Bachelorrsquos
Research Masterrsquos
Bachelorrsquos 3 Preparatory classes
Bachelorrsquos 3 Preparatory classes
Professional Masterrsquos
LicenceBachelorrsquos
Bachelorrsquos 3
Research Masterrsquos
Courses taught in french
The Visual Arts Degree offers two programmes plastic arts and designAside from certain shared theoretical courses these are two separate programmes starting from the first year of degree The duration of each programme is 3 years In the first two years students are given general training with a new approach to practice design and culture The two programmes share most of the theoretical and fundamental practical courses Besides the shared and compulsory lessonsthis curriculum offers many options to allow students to broaden their personal skills while exploring related and complementary disciplines It allows all students to construct their own programme
based on their career plans
Design means drawing with a purpose Itrsquos an approach that questions invents conceives and transforms the environment around us from the design of graphic media and objects through to spaces for architecture towns and landscapes This art is embedded in everyday life interfacing with the areas of art culture technology economics politics and more In this programme the concept of design is not limited to merely industrial aesthetics applied to a functional object It aims to prepare students for overall design spatial design design of objects-products as well as graphic design
This programme allows students to combine practice with theoretical reflection The first two years of the plastic arts programme aim to enable students to acquire and master a set of knowledge and fundamental skills in the various theoretical methodological and practical areas of visual arts the history and theory of the discipline (history of art aesthetics and theory of art) are closely linked to the technical and plastic arts course content (techniques of representation and expression in graphic design colour and volume specialised workshops)
Plastic arts programme
Design programme
1 To acquire a methodology as well as solid and versatile foundations in the various techniques and modes of expression of the visual arts
2 To develop a thorough understanding and wide range of knowledge in the field of the history of art aesthetics and art sciences
3 To allow students to build up a personal practice rooted in art its history and its contemporary developments
4 To promote studentsrsquo analysis and communication abilities and develop their oral and written skills
5 To gain greater awareness of the other arts and humanities
6 To enhance studentsrsquo knowledge of it and modern foreign languages applied to the visual arts
Objectives Description
Plaquette geacuteneacuterale | Faculteacute des arts Plaquettes par deacutepartements | Musique | Arts du spectacle | Arts visuels
Applications | Offre de formation de la Faculteacute des arts
Comment la vaisselle peut elle modifier notre perception drsquoun plat
Lauriane LebretP36
Assembler un espace drsquoexposition
Thibault BeckerP33
RobinMarzinP30
Teacutemoigner drsquoun temps qui passethinsppar lrsquoornement
JulieBrandP39
Expeacuterimenter la corde comme mateacuteriau
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip Dans le cadre de cette formation la notion de design ne se limite pas agrave lrsquoestheacutetique industrielle appliqueacutee agrave un objet fonctionnel Cet enseignement a pour objectif de former agrave la recherche en design et architecture dans lrsquoesprit drsquoune articulation entre la theacuteorie et la pratique Le cursus se constitue sur ces deux axes et les relie dans les structures peacutedagogiques Ces eacutetudes permettent aux eacutetudiants drsquoeacutelaborer un projet de recherche sur un sujet et une probleacutematique tout en approfondissant les connaissances speacutecifiques dans la pratique du projet En effet si ce parcours permet drsquoacceacuteder agrave la preacuteparation au Doctorat en design ou architecture il permet eacutegalement de former les eacutetudiants agrave la conception au projet design agrave une activiteacute complexe neacutecessitant une culture eacutelargie qui articule theacuteorie et pratique savoirs et savoir-faire dans un contexte de conception
dessinerprojeterimaginer
inthemaking
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Faculteacute des Arts
Universiteacute de Strasbourg
Exposition Master design
inthemaking
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Exposition Master design
Faculteacute des Arts
Universiteacute de Strasbourg
inthemaking
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Faculteacute des Arts
Universiteacute de Strasbourg
Exposition Master design
diplocircmes2015 Universiteacute de Strasbourg
Master Design
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Applications | Catalogue des diplocircmes du Master design
Applications | Modegravele de diaporama de preacutesentation
Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13
(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613
Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13
(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613
Photographie de Brendan Austin13 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Une introduction crsquoest un preacutelude une ouverture un point de deacutepart un questionnement une grande inspiration avant lrsquoentreacutee en matiegravere13
(_Introduction_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13613 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Un intituleacute de chapitre sur deux lignes13Un autre intituleacute de chapitre13Un intituleacute de chapitre13
(_Chapitre_1_)13
(_Chapitre_2_)13
(_Chapitre_3_)13
(_Sommaire_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13713
(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Une page de chapitre sur un fond coloreacute pour marquer une pause 13
(_Chapitre_1_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
(_Chapitre_1_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13913
Une page de chapitre comprenant une image pleine page pour marquer une pause 1313
(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
1 Le premier point de cette liste13
2 Un deuxiegraveme point srsquoajoute agrave la liste13
3 Un troisiegraveme point srsquoajoute agrave preacutesent agrave la liste
et se prolonge sur une deuxiegraveme ligne13
4 Un quatriegraveme point vient conclure cette liste qui semblait ne pas en finir 13
5 Ou presque13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131113 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
913Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee
913Un deuxiegraveme point pour preacuteciser et renforcer cette ideacutee
913Un troisiegraveme point
Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131413
(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
bull Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee13
bull Un deuxiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13
bull Un troisiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13
bull Un quatriegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13
13
Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131213 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
Un propos par page Pour une preacutesentation claire et accessible il est preacutefeacuterable de segmenter lrsquoinformation 13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131513 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
bull Un premier point pour preacuteciser une ideacutee13
bull Un deuxiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13
bull Un troisiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13
bull Un quatriegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13
13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
Cette zone de texte permet drsquoexpliquer les conclusions tireacutees agrave
partir de ce graphique13
1er trim13
2nd trim13
3e trim13
4e trim13
Leacutegende du graphique13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page132113
Applications | Charte graphique web
Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt
astrophysique cosmologie galaxies eacutevolution halos
eacutetoiles voie lacteacutee matiegravere interstellaire matiegravere noire
ultraviolet
Observatoire
astronomique
Universiteacute de Strasbourg
lsaquo
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt
Colloque Exposition Confeacuterence
lsaquo
Faculteacute des langues
et des cultures eacutetrangegraveres
Universiteacute de Strasbourg
lsaquo
La Faculteacute des langues propose une offre de formation en langues diversifieacutee agrave caractegraveres professionnalisant ou orienteacutee recherche dans vingt-trois langues En plus des formations diplocircmantes agrave destination des eacutetudiants speacutecialistes en langues la Faculteacute des langues via le Pocircle LanSAD dispense des enseignements de langues pour les eacutetudiants speacutecialistes drsquoautres disciplines
Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt
Centre universitaire
de lrsquoenseignement du journalisme
Universiteacute de Strasbourg
Modaliteacutes du concoursLrsquoinscription par internet au concours drsquoentreacutee du CUEJ est possible agrave cette adresse cuejcejconcoursonlineLe concours drsquoentreacutee au Cuej comporte des eacutepreuves eacutecrites drsquoadmissibiliteacute et des eacutepreuves orales drsquoadmission
Ne pourront ecirctre deacuteclareacutes admis que les candidats qui au terme des sessions drsquoexamen de lrsquoanneacutee universitaire en cours justifieront de lrsquoobtention drsquoune licence ou de 180 creacutedits ECTS cumuleacutes dans un mecircme parcours de formation
Le master franco-allemand est un parcours speacutecifique du master journalisme Il srsquoadresse aux candidats admis au concours (au maximum six eacutetudiants par promotion) ayant une bonne maicirctrise eacutecrite et orale de la langue allemande et souhaitant approfondir leurs connaissances sur lrsquoAllemagne et les relations franco-allemandes Un test de langue (reacutesumeacute oral en allemand drsquoun texte en allemand) est organiseacute agrave lrsquointention des candidats agrave ce parcours deacuteclareacutes admissibles aux oraux du concours du Cuej Les enseignements de la premiegravere anneacutee ont lieu agrave Fribourg-en-Brisgau en coopeacuteration avec lrsquoUniversiteacute de Fribourg et le Frankreich Zentrum
Calendrier du concours 2017Accueil le vendredi 21 avril 2017 agrave 8h Les eacutepreuves ont lieu sur le campus de lrsquoEsplanade agrave proximiteacute du CUEJ de 9h agrave 18h30 le vendredi 21 avril
Formation gt Concours
laquoraquo
Applications | Objets et textiles
Applications | Signaleacutetique
Applications | Signaleacutetique
Avant la fusion de 2009 Strasbourg
II Marc Bloch eacutetait luniversiteacute des
sciences humaines et Strasbourg III
Robert Schuman eacutetait speacutecialiseacutee
dans les domaines juridique politique social et
technologique U2 et U3 recouvrent
ce deacutecoupage qui fait partie de lhistoire de
luniversiteacute de Strasbourg
agrave preacutesent unifieacutee
FGHI
Bibliothegraveque U2 U3
Universiteacute
de rasbourg
Applications | Signaleacutetique de la bibliothegraveque du campus dIllkirch
Applications | Fond de scegravene
unistrafr
Applications | Gamme eacuteditoriale
Applications | Appropriation par les structures
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres
et mateacuteriaux
Universiteacute de Strasbourg
Eacutecole et observatoire
des Sciences de la Terre
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Universiteacute
de Strasbourg
Observatoire
astronomique
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
des Sciences de la Vie
Universiteacute de Strasbourg
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
de Geacuteographie
et drsquoAmeacutenagement
Centre universitaire
de lrsquoenseignement du journalisme
Universiteacute de Strasbourg
Sigillumfacultatis
medicae
academiaelig Argentoratensis
de MeacutedecineFaculteacute
Universiteacute de Strasbourg
Applications | Deacuteclinaison par structure
Observatoire
astronomique
Universiteacute de Strasbourg
Applications
Systegraveme
Applications | Deacuteclinaison par structure
Faculteacute
des Sciences de la Vie
Universiteacute de Strasbourg
Systegraveme
calque 1
calque 2
calque 3
calque 4
rarrrarr
calque 1effet lumiegravere lineacuteaire
calque 2effet superposition
calque 3effet obscurcir
calque 4effet lumiegravere tamiseacutee
calque 1
calque 2
calque 3
calque 4
Deacuteclinaisons
rarrrarr
rarrrarr
Applications
Applications | Deacuteclinaison par structure
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres
et mateacuteriaux
Universiteacute de Strasbourg
Applications25
MnManganese54938044
anosciencesateacuteriaux de fonctions et
Universiteacute de Strasbourg
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres et mateacuteriaux
Formule chimique du verre
SiO Na2 2O
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres et mateacuteriaux
49
InIndium114818
geacutenierie des polymegraveres
Universiteacute de Strasbourg
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres et mateacuteriaux
Systegraveme
6
CCarbon
12011
21
Sc44955908
25
Mn54938044
Applications | Deacuteclinaison par structure
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
de Geacuteographie
et drsquoAmeacutenagement
Systegraveme
Deacuteveloppement durableImages satellitesEnvironnementAmeacutenagementMutationsSocieacuteteacuteNatureNature
CartesRisquesTerritoireUrbanisme
F
Applications
Applications | Deacuteclinaison par structure
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Universiteacute
de Strasbourg
Applications
Systegraveme
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Regards croiseacutes
France-Allemagne
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12
La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)
(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois
Systegraveme
Applications
(Universiteacute)
(_de_Strasbourg)
(_Faculteacute_des_langues)
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_allemandes_)
Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Sens et non sens de
lrsquoenseignement de lrsquoAllemand
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12Preacutesentation
Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne
La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Regards croiseacutes
France-Allemagne
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12
Formes bregraveveset moderniteacute
Brief formsand modernityKurzformen und Moderne
Formas cortasy la modernidad
σύντομες μορφές και νεωτερικότητα
Forme brevi e modernitagrave
короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Formes bregraveves amp moderniteacute
confeacuterencesJean-Marc Rady
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie
Exposition
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_turques_)
(_Faculteacute_des_langues_)
( Universiteacute_)
(_de_Strasbourg_)
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal
Strasbourg
colloque
Etymologies populaires
savantes et pseudo-savantes
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques
ωμέγαα(omega)
Universiteacute
de Strasbourg
La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)
(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois
Systegraveme
Applications
(Universiteacute)
(_de_Strasbourg)
(_Faculteacute_des_langues)
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_allemandes_)
Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960
mardi 3 et mercredi 4 avril
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141 avenue de Colmar
colloque
Sens et non sens de
lrsquoenseignement de lrsquoAllemand
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12Preacutesentation
Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne
La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Regards croiseacutes
France-Allemagne
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12
Formes bregraveveset moderniteacute
Brief formsand modernityKurzformen und Moderne
Formas cortasy la modernidad
σύντομες μορφές και νεωτερικότητα
Forme brevi e modernitagrave
короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Formes bregraveves amp moderniteacute
confeacuterencesJean-Marc Rady
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie
Exposition
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_turques_)
(_Faculteacute_des_langues_)
( Universiteacute_)
(_de_Strasbourg_)
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal
Strasbourg
colloque
Etymologies populaires
savantes et pseudo-savantes
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques
ωμέγαα(omega)
Universiteacute
de Strasbourg
La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)
(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois
Systegraveme
Applications
(Universiteacute)
(_de_Strasbourg)
(_Faculteacute_des_langues)
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
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Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960
mardi 3 et mercredi 4 avril
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lrsquoenseignement de lrsquoAllemand
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12Preacutesentation
Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne
La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue
mardi 3 et mercredi 4 avril
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Formas cortasy la modernidad
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Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
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9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie
Exposition
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_turques_)
(_Faculteacute_des_langues_)
( Universiteacute_)
(_de_Strasbourg_)
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal
Strasbourg
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savantes et pseudo-savantes
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ωμέγαα(omega)
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Applications | Deacuteclinaison par structure
Sigillumfacultatis
medicae
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de MeacutedecineFaculteacute
Universiteacute de Strasbourg
Deacuteclinaisons
Applications
Systegraveme
reacuteanimation
anestheacutesie
Nouveaux traitements cibleacutes
des lymphomes T cutaneacutes
Pr Martine Bagot Pocircle de Dermatologie Hocircpital Saint-Louis Paris
Hocirctes Bernard Cribier et Dan Lipsker
universiteacute de Strasbourg
seacuteminaires hospitalaux-universitaires
de Strasbourg
07 avril 2017
Applications | Deacuteclinaison par structure
Eacutecole et observatoire
des Sciences de la Terre
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Applications
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LrsquoInstitut de Physique
du Globe
de Strasbourg
geacuteophysiqueUniversiteacute de Strasbourg
LrsquoInstitut de Physique
du Globe
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Seacuteismomegravetre Magneacutetisme terrestreFoyerTsunami
Museacutee de Sismologie
Museacutee de Sismologie
Universiteacute de Strasbourg
Universiteacute de Strasbourg
Observatoires
Sismologie
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Surfaces
Geacuteodeacutesie amp Gravimeacutetrie
Applications | Deacuteclinaison par structure
Centre universitaire
de lrsquoenseignement du journalisme
Universiteacute de Strasbourg
Applications
Systegraveme
[[Centre universitaire]
[[de lrsquoenseignement]]]]
[du journalisme]]
La vengeance
() est lrsquoarchiveRobert Hochner
du journaliste
La production de lrsquoactualiteacute par les meacutedias de la Reacutepub-lique populaire de Chine eacutevolue sous lrsquoinfluence des reacutefor-mes engageacutees par le pouvoir des attentes de la population des eacutevolutions des technologies du professionnalisme des journalistes Changements controcircles et conflits y forment un triangle informationnel unique au monde veacuteritable reacuteveacutelateur de lrsquoeacutetat de la socieacuteteacute chinoise contemporaine
Lrsquoeacutevolution du journalisme et des meacutedias drsquoinformation en Chine
Alain Peter
[[[Centre universitaire]]
[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]
[[[Universiteacute de Strasbourg]]
[[[Centre universitaire]
[[de lrsquoenseignement]]]]
[du journalisme]]
[[[Centre universitaire]]
[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]
[[[Universiteacute de Strasbourg]][[[Centre universitaire]]
[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]
[[[Universiteacute de Strasbourg]]
Applications | Deacuteclinaison par structure
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Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Signature deacuteployeacutee
Management de lrsquoinnovation macroeacuteconomie et politiques europeacuteennes statistique eacuteconomeacutetrie gestion du risque et eacuteconomie de lrsquoassurance proprieacuteteacute intellectuelle
Faculteacute des sciences eacuteconomique
et de gestion | FSEG
Universiteacute de rasbourg
Faculteacute des sciences eacuteconomique
et de gestion | FSEG
Universiteacute de rasbourg
Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Signature deacuteployeacutee
Faculteacute des sciences eacuteconomique
et de gestion | FSEG
Universiteacute de rasbourg
Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Signature deacuteployeacutee
Management de lrsquoinnovation macroeacuteconomie et politiques europeacuteennes proprieacuteteacute intellectuelle
Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Une signature modulable
des sciences eacuteconomiques
et de gestion
Faculteacute
des sciences eacuteconomiques et de gestion
Faculteacute
des sciences eacuteconomiques
et de gestion
Faculteacute
Faculteacute
des sciences eacuteconomiques et de gestion
Management de lrsquoinnovation macroeacuteconomie et politiques europeacuteennes statistique proprieacuteteacute intellectuelle
des sciences eacuteconomiques et de gestion
Faculteacute Statistiques eacuteconomeacutetrie et proprieacuteteacute industrielle
laquoLrsquoornithogale drsquoArabie est une liliaceacutee agrave grandes fleurs blanches des rochers de bords de mer tout autour de la Meacutediterraneacutee Cette planche de Pierre-Joseph Redouteacute le plus ceacutelegravebre peintre de fleurs de son temps a eacuteteacute reprise au pinceauFaculteacute
Surnommeacute laquothinsple Raphaeumll des fleursthinspraquo il devient le dessinateur attitreacute de la reine Marie-Antoinette
des sciences de la vie
Universiteacute de rasbourgUniversiteacute de rasbourg
Faculteacute
laquo Le seul moyen de faire laquo swinguerthinspraquo le franccedilais crsquoeacutetait de briser complegrave-tement lrsquoeacutemission la prononciation normale du franccedilais et de lui imprimer des accentuations (remplaccedilant dans une certaine mesure lrsquoaccent tonique pour ainsi dire inexistant) Laboratoire
Approches contemporaines
de la creacuteation
et de la reacuteflexion artistiques ACCRA
Universiteacute de rasbourgUniversiteacute de rasbourg
3 3 3 Expression des services
de lUniversiteacute de rasbourg
Eacutecriture des services | Distinction de deux types de services
Services communiquant en leur nom propre Services communiquant au nom de luniversiteacute
aumlNService
des bibliothegraveques
Service
drsquoaudit interne
Eacutecriture des services | Une signature modulable
aumlN Service
des bibliothegraveques
Service des bibliothegravequesaumlN
des bibliothegraveques
aumlNService
aumlN Service des bibliothegraveques
aumlN Service
des bibliothegraveques
Eacutecriture des services | Distinction de deux types de services
Services communiquant en leur nom propre Services communiquant au nom de luniversiteacute
Village des associations eacutetudiantes100917
Journeacutees portes ouvertes170318
ampde la vie universitaireService
Nuit du volleyMardi 17 septembre 2016 de 18h agrave 2hA Halle des sports A Centre Sportif Universitaire | CSU Tournois mixtes 4thinsp|thinsp5thinsp|thinsp6thinspxthinsp4thinsp|thinsp5thinsp|thinsp6
1thinspalleacuteethinspKonradthinspRoentgen thinsp67000thinspStrasbourg
ImpassethinspLouisthinspArbogast67000thinspStrasbourg
Universiteacute
dethinspStrasbourgService des sports
InscriptionthinspetthinsprenseignementsthinspagravethinsplaccueilthinspduthinspCentrethinspsportifthinspuniversitairethinsp|thinspCSUthinspetthinspsurthinsplethinspsitethinspsportunistrafrthinsp|thinspLotsthinsptireacutesthinspauthinspsortthinspenthinspfinthinspdethinsptournoithinspAccessiblethinspauxthinspeacutetudiantsthinspetthinsppersonnelsthinspeacutetantthinspenthinspregraveglethinspavecthinsplethinspdroitthinspduthinspsport
sectcopyordf
Eacutecriture des services | Exemples daffiches
Tutti sportsMardi 17 septembre 2016 de 18h agrave 2hA Halle des sports A Centre Sportif Universitaire | CSU Eacutequipes de 4 agrave 6 joueurs
1 alleacutee Konrad Roentgen 67000 Strasbourg
Impasse Louis Arbogast67000 Strasbourg
Participation 2eurojoueurs | Tombola et laquo pot raquo | Finale surpriseInscription et renseignement au Centre sportif universitaire | CSU et sur wwwsuapsfr Eacutetudiants et personnels de lUniversiteacute et eacutetablissements conventionneacutes agrave jour de la cotisation sport
Universiteacute
de StrasbourgService des sports sectcopyordf
3 3 3 Expression de lUniversiteacute
de rasbourg
Universiteacute
Eacutecriture de luniversiteacute | Une signature modulable
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
Eacutecriture de luniversiteacute | Une signature modulable
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
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Universiteacute
de rasbourg
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de rasbourg
lUniversiteacute
de Strasbourg
Eacutecriture de luniversiteacute | Message de la vie universitaire en Unistra
Bienvenue aux 6700 nouveaux eacutetudiants YX
qui rejoignentagrave la rentreacutee 2016
agrave un dialogue avec la communauteacute scientifique autour des interactions entre la science lengagement et la meacuteditation
lUniversiteacute de Strasbourg
Eacutecriture de luniversiteacute | Message relatif au savoir en Brill
Le Dalaiuml Lama inviteacute par
Universiteacute de Strasbourg
Universiteacute
de StrasbourgUniversiteacute
de Strasbourg
Universiteacute
de Strasbourg
Eacutecriture de luniversiteacute | Inteacutegration dune iconographie relative au savoir
Universiteacute
Eacutecriture de luniversiteacute | Inteacutegration dune iconographie relative au savoir
de Strasbourg
Titre de leacuteveacutenementorganiseacute par
Universiteacute
de Strasbourg
Favoriser lexcellence et deacutevelopper les connaissances
Universiteacute
de Strasbourg
Uni
Stra
UniStra U
Eacutecriture de luniversiteacute | Deacuteploiement de la signature
Signature minimale
Signature deacuteployeacutee
Reacuteseaux sociaux Icocircne site web
lUniversiteacute de rasbourg
3 3 3 Articulation et expression
des relations
Expression des relations | Communication multipartenariale
xyz Service universitaire de laction culturelle
amp Service de la vie universitaire
Titre de lamanifestationSous-titre
Expression des relations | Le cas des tutelles multiples
Laboratoire
de conception et application
de moleacutecules bioactives
CAMB | UMR 7199
et du
de
Laboratoire
de conception et application de moleacutecules bioactives
CAMB | UMR 7199
de et du
3 3 3 Impleacutementation
du systegraveme didentification
Impleacutementation | Boicircte agrave outils en ligne | langagevisuelunistrafr
Impleacutementation | Outil word
3 3 3 Exemples dapplication
Applications | Manifeste
Applications | Rapport de recherche
Applications | Papeterie
ldquoArtthinspis what makes life more interesting than artrdquo
Quote from the postcard published for the occasion of the 1000031 Artrsquos Birthday January 14 to 17 1994 Sauve Gard France Exhibition catalog Robert Filliou Genious without Talent Museum of Modern Art Lille Metropole Villeneuve drsquoAscq December 6 2003 - March 28 2004
of artsFaculty Department
Performing arts
Visual arts Department
Music Department
Laboratory Contemporary approaches
to creation and artistic reflection ACCRA
g for musician assistants CFMI
Training centre
Universiteacute de rasbourg
Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 80+33 (0)3 68 85 60 81sandrinemansionunistrafrgulbertiunistrafrHead Aurelio Biancobiancounistrafr
1 rue frœhlich 67604 seacutelestat cedex +33 (0)3 68 85 73 80cfmiunistrafrHead Sophie Marestmarestunistrafr+33 (0)3 68 85 73 80
Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 81Administrative isabellelavailunistrafrFinance ishratahmadunistrafrHead Daniel Payotpayotunistrafr
Research
DepartmentMusic
for musician assistants CFMI
Training centre
Head Pierre Litzler plitzlerunistrafr+33 (0)3 68 85 64 82
Assessor Mathieu Schneidermathieuschneiderunistrafr+33 (0)3 68 85 64 80
Administration Faculteacute des arts le Portique 14 rue reneacute descartesBP 80010 67084 strasbourg cedexartsunistrafr+33 (0)3 68 85 64 81
Palais universitaire ( Room 29 )9 place de lrsquouniversiteacute67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 68 16arts-visuelsunistrafr
Head Michel Demangemicheldemangeunistrafr+33 (0)3 68 85 69 12
Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedexarts-spectacleunistrafr+33 (0)3 68 85 66 46+33 (0)3 68 85 63 56+33 (0)3 68 85 60 84
Head Christophe Damourdamourunistrafr
DepartmentVisual arts
DepartmentPerforming arts
Information
Training for university research and the creative project (basic and applied research) Close relationship between theory and practice Very wide variety of subjects for each discipline (theory practice history aesthetics research methodology economy of art techniques and technology legal bases reviews etc) Teaching specific practices for each discipline Project-based learning (project progress and the studentrsquos individual approach) Interdisciplinary approach (shared class in the bachelorrsquos and masterrsquos) Contribution of professionals artists and creators
Teaching
The research team Contemporary approaches to creation and artistic reflection ACCRA EA3402 is oriented around three areas of work
1 Examining contemporary works of art and how they were produced and disseminated or used in the space (be it physical public media artistic social economic etc)2 Generating new analysis models to enrich interpretative practices3 Developing conceptual tools to enhance poietic aesthetic and methodological research and their effects on artistic uses
Research The Faculty of Arts prepares students for the It is made up of four departments and provides training and research in the following fields Visual Arts plastic arts applied arts-design multimedia Performing Arts film dance theatre Music music and musicology Music assistance in schools and cultural settings Training centre for musician assistants CFMI
Mission
PhDMasterrsquos DegreeBachelorrsquos Degree
Distribution of students by department
Visual Arts Department 1000 Performing Arts Department 680 Music Department 300 Training centre for musician assistants CFMI 25
Figures approximate
Number of students in the Faculty of Arts approximatly 2000 students Bachelorrsquos Degree 1500 Masterrsquos Degree 480 rarr rarr rarr ------ rarr rarr rarr rarr Universityrsquos Degree 25
Sub-teams ldquoContemporary approaches of music and musicologyrdquo ldquoPoetics theory and practice of the artsrdquo ldquoPerforming arts Poetics and performing arts policiesrdquo
Related research programmes Experimental Research Group on Musical Acts GREAM Labex Research-creation Complex identities IdEx
Staff Postdoctoral researchers 13 PhD students 80 Teacher-researchers 31 Associate members 17
competitions (CAPES Agreacutegation) The optional classes aim to reinforce the subjects required for the examinations of these two competitions
There are two other agreements ndash with the Parliament of Music and the Opera National du Rhin as well as a partnership with the Orchestre Philharmonique de Strasbourg which reaffirm the necessary link between university education and performing arts Lastly students are offered work placements with our departmentrsquos 15 partner organisations
Under the Erasmus programme you may choose to take the third year of your degree at a host university abroad (Italy Spain UK) Interested students should prepare for this transfer one year in advance at the beginning of their second year
The ldquo Musicology rdquo degree aims to enable students to understand music in its entirety (art music popular music contemporary music aesthetics music history organology etc) in relation to a collective musical practice Students aiming towards musical practice will learn how to take a critical look at the works they perform those aiming towards teaching or research will develop their expertise based on a solid knowledge of the repertoire Students are required to take a core curriculum aside from the fundamentals (language methodology IT) this includes ear training composing ensemble practice analysis music history aesthetics and musical terminology Other subjects are chosen by students in line with their professional goals
Partners
Programme
1 Research course The first is more theoretical and is targeted at future researchers it is also suitable for students intending to work in music administration and management This includes cross-cutting subjects (music and mathematics acoustics ethnomusicology and music psychology)
2 Practical course The second is for students wishing to become a performer or composer Among other things this includes musical culture the history of performers conducting (orchestra choir) practical workshops specialising in various styles and lessons relating to the production of certain Strasbourg stages
3 Competition course The third is for students aiming towards the masterrsquos courses to prepare for secondary education recruitment
Description
International exchange
schemes
Analysis of representation and organization systems of the performative actethnomusicology musical philology musical narratology aesthetics and ontology of the musical work music history and analysis history and theory of musicalperformance organology musical meaning and semiotics
Universiteacute de rasbourg
DepartmentMusic
Faculty of arts
Informationartsunistrafrmusique
Contact gulbertiunistrafr+ 33 (0)3 68 85 64 80+ 33 (0)3 68 85 60 81
Direction Aurelio Biancobiancounistrafr
Masterrsquos
Bachelorrsquos
Masterrsquos
Musical Performance Programme Composition and Musical Performance
Music and musicology Contemporary Music Music and Musicology Electroacoustics Music and Digital Arts Music Education and Teaching Music and Musicology
Music and musicology
Music and musicology Musical performance
Research Masterrsquos
Bachelorrsquos
PhD
LicenceBachelorrsquos
Professional Masterrsquos
Courses taught in french
There are mandatory teaching units and others which are free choice selected by the student The course is made up of different subjects
Theoretical subjects History of shapes history and aesthetics textual studies analysis of works
General subjects University methodology modern languages general culture elective subjects based on the studentsrsquo areas of interest
Practical workshops Depending on option chosen acting contemporary dance body and voice performance
Moreover students will be given a basic bibliography and a list of performances (plays films dance performances as well as circuses puppets television shows) which must be read or seen as part of the studentrsquos individual study This work will also be assessed
The courses are taught by lecturers teacher-researchers and by professionals from theatre film and dance linked to partner facilities (le Maillon Cineacutema Odysseacutee Cineacutema Star Maison de lrsquoinnage Opeacutera National du Rhin Pocircle Sud National Theatre of Strasbourg TJP etc)
1 To gain a thorough understanding and knowledge particularly in terms of analysing (academic and creative) works and writings relating to the performing arts
2 To enable students to build up solid thinking skills embedded in art its history and its contemporary developments
3 To gain greater awareness of other arts and humanities The subjects on artistic practices are not vocational they serve to provide a practical contribution to complement your studies
The university degree course lasts three years (6 semesters) In the first semester the degree begins with the core subjects in the fields of theatre film and dance The following five semesters allow students to specialise in film studies dance or theatre studies and explore related or complementary disciplines The subjects and projects addressed in these courses are presented in detail on the website
arts-unistrafrarts-du-spectacle
Objectives Programme Description
Iconology acting analysis screens Asian cinema body and voice movement dramaturgy Hollywood silentthinspfilm audience film production pictures dance theatre poetics and politics of performance hybridization of the arts contemporary scenes contemporary emotions Universiteacute de rasbourg
Department of performing arts
Faculty of arts
Theater studies Performing arts Design of Artistic performance projects Theater studies
Dance Performing arts Dance
Film studies Film studies International Co-production of Cinematic and Audiovisual Works Film studies
Informationartsunistrafrarts-du-spectacle
Contact art-spectacleunistrafr+ 33 (0)3 68 85 66 46+ 33 (0)3 68 85 63 56+ 33 (0)3 68 85 60 84
Direction Christophe Damourdamourunistrafr
Film studies
Dance
Theater studies
Professional Masterrsquos 2
PhD
PhD
Bachelorrsquos Research Masterrsquos
Professional Masterrsquos
Research Masterrsquos
PhDLicenceBachelorrsquos
Bachelorrsquos
Research Masterrsquos
Courses taught in french Plastic arts color design representation spacevolume object materials graphic design history of art painting architecture analysis of works art theory fashion engraving photography multimedia infographics video cultural mediation art criticism poiumlesis contempory art
Universiteacute de rasbourg
of visual artsDepartment
Faculty of arts
Informationartsunistrafrarts-visuels
Contact arts-visuelsunistrafr+ 33 (0)3 68 85 69 12+ 33 (0)3 68 85 73 80
Direction Michel DemangeMicheldemangeunistrafr
Communication and multimedia Multimedia
Applied arts Design Applied arts Design Design architecture Design project Education (CAPET) Education (CAPLP) Architecture space colour Architecture design
Plastic arts Plastic arts Plastic arts Critical essay Education (CAPES) Education (agreacutegation) Plastic arts
Plastic arts
Applied arts design
Multimedia
Professional Masterrsquos 2
Professional Masterrsquos
Masterrsquos
Masterrsquos Masterrsquos
Masterrsquos
PhD
PhD
Bachelorrsquos
Research Masterrsquos
Bachelorrsquos 3 Preparatory classes
Bachelorrsquos 3 Preparatory classes
Professional Masterrsquos
LicenceBachelorrsquos
Bachelorrsquos 3
Research Masterrsquos
Courses taught in french
The Visual Arts Degree offers two programmes plastic arts and designAside from certain shared theoretical courses these are two separate programmes starting from the first year of degree The duration of each programme is 3 years In the first two years students are given general training with a new approach to practice design and culture The two programmes share most of the theoretical and fundamental practical courses Besides the shared and compulsory lessonsthis curriculum offers many options to allow students to broaden their personal skills while exploring related and complementary disciplines It allows all students to construct their own programme
based on their career plans
Design means drawing with a purpose Itrsquos an approach that questions invents conceives and transforms the environment around us from the design of graphic media and objects through to spaces for architecture towns and landscapes This art is embedded in everyday life interfacing with the areas of art culture technology economics politics and more In this programme the concept of design is not limited to merely industrial aesthetics applied to a functional object It aims to prepare students for overall design spatial design design of objects-products as well as graphic design
This programme allows students to combine practice with theoretical reflection The first two years of the plastic arts programme aim to enable students to acquire and master a set of knowledge and fundamental skills in the various theoretical methodological and practical areas of visual arts the history and theory of the discipline (history of art aesthetics and theory of art) are closely linked to the technical and plastic arts course content (techniques of representation and expression in graphic design colour and volume specialised workshops)
Plastic arts programme
Design programme
1 To acquire a methodology as well as solid and versatile foundations in the various techniques and modes of expression of the visual arts
2 To develop a thorough understanding and wide range of knowledge in the field of the history of art aesthetics and art sciences
3 To allow students to build up a personal practice rooted in art its history and its contemporary developments
4 To promote studentsrsquo analysis and communication abilities and develop their oral and written skills
5 To gain greater awareness of the other arts and humanities
6 To enhance studentsrsquo knowledge of it and modern foreign languages applied to the visual arts
Objectives Description
Plaquette geacuteneacuterale | Faculteacute des arts Plaquettes par deacutepartements | Musique | Arts du spectacle | Arts visuels
Applications | Offre de formation de la Faculteacute des arts
Comment la vaisselle peut elle modifier notre perception drsquoun plat
Lauriane LebretP36
Assembler un espace drsquoexposition
Thibault BeckerP33
RobinMarzinP30
Teacutemoigner drsquoun temps qui passethinsppar lrsquoornement
JulieBrandP39
Expeacuterimenter la corde comme mateacuteriau
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip Dans le cadre de cette formation la notion de design ne se limite pas agrave lrsquoestheacutetique industrielle appliqueacutee agrave un objet fonctionnel Cet enseignement a pour objectif de former agrave la recherche en design et architecture dans lrsquoesprit drsquoune articulation entre la theacuteorie et la pratique Le cursus se constitue sur ces deux axes et les relie dans les structures peacutedagogiques Ces eacutetudes permettent aux eacutetudiants drsquoeacutelaborer un projet de recherche sur un sujet et une probleacutematique tout en approfondissant les connaissances speacutecifiques dans la pratique du projet En effet si ce parcours permet drsquoacceacuteder agrave la preacuteparation au Doctorat en design ou architecture il permet eacutegalement de former les eacutetudiants agrave la conception au projet design agrave une activiteacute complexe neacutecessitant une culture eacutelargie qui articule theacuteorie et pratique savoirs et savoir-faire dans un contexte de conception
dessinerprojeterimaginer
inthemaking
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Faculteacute des Arts
Universiteacute de Strasbourg
Exposition Master design
inthemaking
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Exposition Master design
Faculteacute des Arts
Universiteacute de Strasbourg
inthemaking
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Faculteacute des Arts
Universiteacute de Strasbourg
Exposition Master design
diplocircmes2015 Universiteacute de Strasbourg
Master Design
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Applications | Catalogue des diplocircmes du Master design
Applications | Modegravele de diaporama de preacutesentation
Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13
(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613
Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13
(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613
Photographie de Brendan Austin13 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Une introduction crsquoest un preacutelude une ouverture un point de deacutepart un questionnement une grande inspiration avant lrsquoentreacutee en matiegravere13
(_Introduction_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13613 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Un intituleacute de chapitre sur deux lignes13Un autre intituleacute de chapitre13Un intituleacute de chapitre13
(_Chapitre_1_)13
(_Chapitre_2_)13
(_Chapitre_3_)13
(_Sommaire_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13713
(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Une page de chapitre sur un fond coloreacute pour marquer une pause 13
(_Chapitre_1_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
(_Chapitre_1_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13913
Une page de chapitre comprenant une image pleine page pour marquer une pause 1313
(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
1 Le premier point de cette liste13
2 Un deuxiegraveme point srsquoajoute agrave la liste13
3 Un troisiegraveme point srsquoajoute agrave preacutesent agrave la liste
et se prolonge sur une deuxiegraveme ligne13
4 Un quatriegraveme point vient conclure cette liste qui semblait ne pas en finir 13
5 Ou presque13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131113 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
913Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee
913Un deuxiegraveme point pour preacuteciser et renforcer cette ideacutee
913Un troisiegraveme point
Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131413
(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
bull Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee13
bull Un deuxiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13
bull Un troisiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13
bull Un quatriegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13
13
Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131213 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
Un propos par page Pour une preacutesentation claire et accessible il est preacutefeacuterable de segmenter lrsquoinformation 13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131513 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
bull Un premier point pour preacuteciser une ideacutee13
bull Un deuxiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13
bull Un troisiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13
bull Un quatriegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13
13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
Cette zone de texte permet drsquoexpliquer les conclusions tireacutees agrave
partir de ce graphique13
1er trim13
2nd trim13
3e trim13
4e trim13
Leacutegende du graphique13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page132113
Applications | Charte graphique web
Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt
astrophysique cosmologie galaxies eacutevolution halos
eacutetoiles voie lacteacutee matiegravere interstellaire matiegravere noire
ultraviolet
Observatoire
astronomique
Universiteacute de Strasbourg
lsaquo
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt
Colloque Exposition Confeacuterence
lsaquo
Faculteacute des langues
et des cultures eacutetrangegraveres
Universiteacute de Strasbourg
lsaquo
La Faculteacute des langues propose une offre de formation en langues diversifieacutee agrave caractegraveres professionnalisant ou orienteacutee recherche dans vingt-trois langues En plus des formations diplocircmantes agrave destination des eacutetudiants speacutecialistes en langues la Faculteacute des langues via le Pocircle LanSAD dispense des enseignements de langues pour les eacutetudiants speacutecialistes drsquoautres disciplines
Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt
Centre universitaire
de lrsquoenseignement du journalisme
Universiteacute de Strasbourg
Modaliteacutes du concoursLrsquoinscription par internet au concours drsquoentreacutee du CUEJ est possible agrave cette adresse cuejcejconcoursonlineLe concours drsquoentreacutee au Cuej comporte des eacutepreuves eacutecrites drsquoadmissibiliteacute et des eacutepreuves orales drsquoadmission
Ne pourront ecirctre deacuteclareacutes admis que les candidats qui au terme des sessions drsquoexamen de lrsquoanneacutee universitaire en cours justifieront de lrsquoobtention drsquoune licence ou de 180 creacutedits ECTS cumuleacutes dans un mecircme parcours de formation
Le master franco-allemand est un parcours speacutecifique du master journalisme Il srsquoadresse aux candidats admis au concours (au maximum six eacutetudiants par promotion) ayant une bonne maicirctrise eacutecrite et orale de la langue allemande et souhaitant approfondir leurs connaissances sur lrsquoAllemagne et les relations franco-allemandes Un test de langue (reacutesumeacute oral en allemand drsquoun texte en allemand) est organiseacute agrave lrsquointention des candidats agrave ce parcours deacuteclareacutes admissibles aux oraux du concours du Cuej Les enseignements de la premiegravere anneacutee ont lieu agrave Fribourg-en-Brisgau en coopeacuteration avec lrsquoUniversiteacute de Fribourg et le Frankreich Zentrum
Calendrier du concours 2017Accueil le vendredi 21 avril 2017 agrave 8h Les eacutepreuves ont lieu sur le campus de lrsquoEsplanade agrave proximiteacute du CUEJ de 9h agrave 18h30 le vendredi 21 avril
Formation gt Concours
laquoraquo
Applications | Objets et textiles
Applications | Signaleacutetique
Applications | Signaleacutetique
Avant la fusion de 2009 Strasbourg
II Marc Bloch eacutetait luniversiteacute des
sciences humaines et Strasbourg III
Robert Schuman eacutetait speacutecialiseacutee
dans les domaines juridique politique social et
technologique U2 et U3 recouvrent
ce deacutecoupage qui fait partie de lhistoire de
luniversiteacute de Strasbourg
agrave preacutesent unifieacutee
FGHI
Bibliothegraveque U2 U3
Universiteacute
de rasbourg
Applications | Signaleacutetique de la bibliothegraveque du campus dIllkirch
Applications | Fond de scegravene
unistrafr
Applications | Gamme eacuteditoriale
Applications | Appropriation par les structures
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres
et mateacuteriaux
Universiteacute de Strasbourg
Eacutecole et observatoire
des Sciences de la Terre
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Universiteacute
de Strasbourg
Observatoire
astronomique
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
des Sciences de la Vie
Universiteacute de Strasbourg
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
de Geacuteographie
et drsquoAmeacutenagement
Centre universitaire
de lrsquoenseignement du journalisme
Universiteacute de Strasbourg
Sigillumfacultatis
medicae
academiaelig Argentoratensis
de MeacutedecineFaculteacute
Universiteacute de Strasbourg
Applications | Deacuteclinaison par structure
Observatoire
astronomique
Universiteacute de Strasbourg
Applications
Systegraveme
Applications | Deacuteclinaison par structure
Faculteacute
des Sciences de la Vie
Universiteacute de Strasbourg
Systegraveme
calque 1
calque 2
calque 3
calque 4
rarrrarr
calque 1effet lumiegravere lineacuteaire
calque 2effet superposition
calque 3effet obscurcir
calque 4effet lumiegravere tamiseacutee
calque 1
calque 2
calque 3
calque 4
Deacuteclinaisons
rarrrarr
rarrrarr
Applications
Applications | Deacuteclinaison par structure
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres
et mateacuteriaux
Universiteacute de Strasbourg
Applications25
MnManganese54938044
anosciencesateacuteriaux de fonctions et
Universiteacute de Strasbourg
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres et mateacuteriaux
Formule chimique du verre
SiO Na2 2O
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres et mateacuteriaux
49
InIndium114818
geacutenierie des polymegraveres
Universiteacute de Strasbourg
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres et mateacuteriaux
Systegraveme
6
CCarbon
12011
21
Sc44955908
25
Mn54938044
Applications | Deacuteclinaison par structure
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
de Geacuteographie
et drsquoAmeacutenagement
Systegraveme
Deacuteveloppement durableImages satellitesEnvironnementAmeacutenagementMutationsSocieacuteteacuteNatureNature
CartesRisquesTerritoireUrbanisme
F
Applications
Applications | Deacuteclinaison par structure
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Universiteacute
de Strasbourg
Applications
Systegraveme
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Regards croiseacutes
France-Allemagne
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12
La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)
(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois
Systegraveme
Applications
(Universiteacute)
(_de_Strasbourg)
(_Faculteacute_des_langues)
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_allemandes_)
Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Sens et non sens de
lrsquoenseignement de lrsquoAllemand
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12Preacutesentation
Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne
La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue
mardi 3 et mercredi 4 avril
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colloque
Regards croiseacutes
France-Allemagne
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12
Formes bregraveveset moderniteacute
Brief formsand modernityKurzformen und Moderne
Formas cortasy la modernidad
σύντομες μορφές και νεωτερικότητα
Forme brevi e modernitagrave
короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Formes bregraveves amp moderniteacute
confeacuterencesJean-Marc Rady
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie
Exposition
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_turques_)
(_Faculteacute_des_langues_)
( Universiteacute_)
(_de_Strasbourg_)
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal
Strasbourg
colloque
Etymologies populaires
savantes et pseudo-savantes
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques
ωμέγαα(omega)
Universiteacute
de Strasbourg
La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)
(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois
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Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne
La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue
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et des cultures
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Universiteacute
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Applications | Deacuteclinaison par structure
Sigillumfacultatis
medicae
academiaelig Argentoratensis
de MeacutedecineFaculteacute
Universiteacute de Strasbourg
Deacuteclinaisons
Applications
Systegraveme
reacuteanimation
anestheacutesie
Nouveaux traitements cibleacutes
des lymphomes T cutaneacutes
Pr Martine Bagot Pocircle de Dermatologie Hocircpital Saint-Louis Paris
Hocirctes Bernard Cribier et Dan Lipsker
universiteacute de Strasbourg
seacuteminaires hospitalaux-universitaires
de Strasbourg
07 avril 2017
Applications | Deacuteclinaison par structure
Eacutecole et observatoire
des Sciences de la Terre
Universiteacute de Strasbourg
Applications
Systegraveme
LrsquoInstitut de Physique
du Globe
de Strasbourg
geacuteophysiqueUniversiteacute de Strasbourg
LrsquoInstitut de Physique
du Globe
de Strasbourg
Seacuteismomegravetre Magneacutetisme terrestreFoyerTsunami
Museacutee de Sismologie
Museacutee de Sismologie
Universiteacute de Strasbourg
Universiteacute de Strasbourg
Observatoires
Sismologie
Instabiliteacute des versants
Magneacutetisme
Surfaces
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Applications | Deacuteclinaison par structure
Centre universitaire
de lrsquoenseignement du journalisme
Universiteacute de Strasbourg
Applications
Systegraveme
[[Centre universitaire]
[[de lrsquoenseignement]]]]
[du journalisme]]
La vengeance
() est lrsquoarchiveRobert Hochner
du journaliste
La production de lrsquoactualiteacute par les meacutedias de la Reacutepub-lique populaire de Chine eacutevolue sous lrsquoinfluence des reacutefor-mes engageacutees par le pouvoir des attentes de la population des eacutevolutions des technologies du professionnalisme des journalistes Changements controcircles et conflits y forment un triangle informationnel unique au monde veacuteritable reacuteveacutelateur de lrsquoeacutetat de la socieacuteteacute chinoise contemporaine
Lrsquoeacutevolution du journalisme et des meacutedias drsquoinformation en Chine
Alain Peter
[[[Centre universitaire]]
[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]
[[[Universiteacute de Strasbourg]]
[[[Centre universitaire]
[[de lrsquoenseignement]]]]
[du journalisme]]
[[[Centre universitaire]]
[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]
[[[Universiteacute de Strasbourg]][[[Centre universitaire]]
[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]
[[[Universiteacute de Strasbourg]]
Applications | Deacuteclinaison par structure
Applications | Deacuteclinaison par structure
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Recherche-action
lUniversiteacute de Strasbourg
lInitiative dexcellence | IdEx
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Faculteacute des sciences eacuteconomique
et de gestion | FSEG
Universiteacute de rasbourg
Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Signature deacuteployeacutee
Faculteacute des sciences eacuteconomique
et de gestion | FSEG
Universiteacute de rasbourg
Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Signature deacuteployeacutee
Management de lrsquoinnovation macroeacuteconomie et politiques europeacuteennes proprieacuteteacute intellectuelle
Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Une signature modulable
des sciences eacuteconomiques
et de gestion
Faculteacute
des sciences eacuteconomiques et de gestion
Faculteacute
des sciences eacuteconomiques
et de gestion
Faculteacute
Faculteacute
des sciences eacuteconomiques et de gestion
Management de lrsquoinnovation macroeacuteconomie et politiques europeacuteennes statistique proprieacuteteacute intellectuelle
des sciences eacuteconomiques et de gestion
Faculteacute Statistiques eacuteconomeacutetrie et proprieacuteteacute industrielle
laquoLrsquoornithogale drsquoArabie est une liliaceacutee agrave grandes fleurs blanches des rochers de bords de mer tout autour de la Meacutediterraneacutee Cette planche de Pierre-Joseph Redouteacute le plus ceacutelegravebre peintre de fleurs de son temps a eacuteteacute reprise au pinceauFaculteacute
Surnommeacute laquothinsple Raphaeumll des fleursthinspraquo il devient le dessinateur attitreacute de la reine Marie-Antoinette
des sciences de la vie
Universiteacute de rasbourgUniversiteacute de rasbourg
Faculteacute
laquo Le seul moyen de faire laquo swinguerthinspraquo le franccedilais crsquoeacutetait de briser complegrave-tement lrsquoeacutemission la prononciation normale du franccedilais et de lui imprimer des accentuations (remplaccedilant dans une certaine mesure lrsquoaccent tonique pour ainsi dire inexistant) Laboratoire
Approches contemporaines
de la creacuteation
et de la reacuteflexion artistiques ACCRA
Universiteacute de rasbourgUniversiteacute de rasbourg
3 3 3 Expression des services
de lUniversiteacute de rasbourg
Eacutecriture des services | Distinction de deux types de services
Services communiquant en leur nom propre Services communiquant au nom de luniversiteacute
aumlNService
des bibliothegraveques
Service
drsquoaudit interne
Eacutecriture des services | Une signature modulable
aumlN Service
des bibliothegraveques
Service des bibliothegravequesaumlN
des bibliothegraveques
aumlNService
aumlN Service des bibliothegraveques
aumlN Service
des bibliothegraveques
Eacutecriture des services | Distinction de deux types de services
Services communiquant en leur nom propre Services communiquant au nom de luniversiteacute
Village des associations eacutetudiantes100917
Journeacutees portes ouvertes170318
ampde la vie universitaireService
Nuit du volleyMardi 17 septembre 2016 de 18h agrave 2hA Halle des sports A Centre Sportif Universitaire | CSU Tournois mixtes 4thinsp|thinsp5thinsp|thinsp6thinspxthinsp4thinsp|thinsp5thinsp|thinsp6
1thinspalleacuteethinspKonradthinspRoentgen thinsp67000thinspStrasbourg
ImpassethinspLouisthinspArbogast67000thinspStrasbourg
Universiteacute
dethinspStrasbourgService des sports
InscriptionthinspetthinsprenseignementsthinspagravethinsplaccueilthinspduthinspCentrethinspsportifthinspuniversitairethinsp|thinspCSUthinspetthinspsurthinsplethinspsitethinspsportunistrafrthinsp|thinspLotsthinsptireacutesthinspauthinspsortthinspenthinspfinthinspdethinsptournoithinspAccessiblethinspauxthinspeacutetudiantsthinspetthinsppersonnelsthinspeacutetantthinspenthinspregraveglethinspavecthinsplethinspdroitthinspduthinspsport
sectcopyordf
Eacutecriture des services | Exemples daffiches
Tutti sportsMardi 17 septembre 2016 de 18h agrave 2hA Halle des sports A Centre Sportif Universitaire | CSU Eacutequipes de 4 agrave 6 joueurs
1 alleacutee Konrad Roentgen 67000 Strasbourg
Impasse Louis Arbogast67000 Strasbourg
Participation 2eurojoueurs | Tombola et laquo pot raquo | Finale surpriseInscription et renseignement au Centre sportif universitaire | CSU et sur wwwsuapsfr Eacutetudiants et personnels de lUniversiteacute et eacutetablissements conventionneacutes agrave jour de la cotisation sport
Universiteacute
de StrasbourgService des sports sectcopyordf
3 3 3 Expression de lUniversiteacute
de rasbourg
Universiteacute
Eacutecriture de luniversiteacute | Une signature modulable
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
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de rasbourg
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de rasbourg
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de rasbourg
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Eacutecriture de luniversiteacute | Message de la vie universitaire en Unistra
Bienvenue aux 6700 nouveaux eacutetudiants YX
qui rejoignentagrave la rentreacutee 2016
agrave un dialogue avec la communauteacute scientifique autour des interactions entre la science lengagement et la meacuteditation
lUniversiteacute de Strasbourg
Eacutecriture de luniversiteacute | Message relatif au savoir en Brill
Le Dalaiuml Lama inviteacute par
Universiteacute de Strasbourg
Universiteacute
de StrasbourgUniversiteacute
de Strasbourg
Universiteacute
de Strasbourg
Eacutecriture de luniversiteacute | Inteacutegration dune iconographie relative au savoir
Universiteacute
Eacutecriture de luniversiteacute | Inteacutegration dune iconographie relative au savoir
de Strasbourg
Titre de leacuteveacutenementorganiseacute par
Universiteacute
de Strasbourg
Favoriser lexcellence et deacutevelopper les connaissances
Universiteacute
de Strasbourg
Uni
Stra
UniStra U
Eacutecriture de luniversiteacute | Deacuteploiement de la signature
Signature minimale
Signature deacuteployeacutee
Reacuteseaux sociaux Icocircne site web
lUniversiteacute de rasbourg
3 3 3 Articulation et expression
des relations
Expression des relations | Communication multipartenariale
xyz Service universitaire de laction culturelle
amp Service de la vie universitaire
Titre de lamanifestationSous-titre
Expression des relations | Le cas des tutelles multiples
Laboratoire
de conception et application
de moleacutecules bioactives
CAMB | UMR 7199
et du
de
Laboratoire
de conception et application de moleacutecules bioactives
CAMB | UMR 7199
de et du
3 3 3 Impleacutementation
du systegraveme didentification
Impleacutementation | Boicircte agrave outils en ligne | langagevisuelunistrafr
Impleacutementation | Outil word
3 3 3 Exemples dapplication
Applications | Manifeste
Applications | Rapport de recherche
Applications | Papeterie
ldquoArtthinspis what makes life more interesting than artrdquo
Quote from the postcard published for the occasion of the 1000031 Artrsquos Birthday January 14 to 17 1994 Sauve Gard France Exhibition catalog Robert Filliou Genious without Talent Museum of Modern Art Lille Metropole Villeneuve drsquoAscq December 6 2003 - March 28 2004
of artsFaculty Department
Performing arts
Visual arts Department
Music Department
Laboratory Contemporary approaches
to creation and artistic reflection ACCRA
g for musician assistants CFMI
Training centre
Universiteacute de rasbourg
Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 80+33 (0)3 68 85 60 81sandrinemansionunistrafrgulbertiunistrafrHead Aurelio Biancobiancounistrafr
1 rue frœhlich 67604 seacutelestat cedex +33 (0)3 68 85 73 80cfmiunistrafrHead Sophie Marestmarestunistrafr+33 (0)3 68 85 73 80
Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 81Administrative isabellelavailunistrafrFinance ishratahmadunistrafrHead Daniel Payotpayotunistrafr
Research
DepartmentMusic
for musician assistants CFMI
Training centre
Head Pierre Litzler plitzlerunistrafr+33 (0)3 68 85 64 82
Assessor Mathieu Schneidermathieuschneiderunistrafr+33 (0)3 68 85 64 80
Administration Faculteacute des arts le Portique 14 rue reneacute descartesBP 80010 67084 strasbourg cedexartsunistrafr+33 (0)3 68 85 64 81
Palais universitaire ( Room 29 )9 place de lrsquouniversiteacute67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 68 16arts-visuelsunistrafr
Head Michel Demangemicheldemangeunistrafr+33 (0)3 68 85 69 12
Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedexarts-spectacleunistrafr+33 (0)3 68 85 66 46+33 (0)3 68 85 63 56+33 (0)3 68 85 60 84
Head Christophe Damourdamourunistrafr
DepartmentVisual arts
DepartmentPerforming arts
Information
Training for university research and the creative project (basic and applied research) Close relationship between theory and practice Very wide variety of subjects for each discipline (theory practice history aesthetics research methodology economy of art techniques and technology legal bases reviews etc) Teaching specific practices for each discipline Project-based learning (project progress and the studentrsquos individual approach) Interdisciplinary approach (shared class in the bachelorrsquos and masterrsquos) Contribution of professionals artists and creators
Teaching
The research team Contemporary approaches to creation and artistic reflection ACCRA EA3402 is oriented around three areas of work
1 Examining contemporary works of art and how they were produced and disseminated or used in the space (be it physical public media artistic social economic etc)2 Generating new analysis models to enrich interpretative practices3 Developing conceptual tools to enhance poietic aesthetic and methodological research and their effects on artistic uses
Research The Faculty of Arts prepares students for the It is made up of four departments and provides training and research in the following fields Visual Arts plastic arts applied arts-design multimedia Performing Arts film dance theatre Music music and musicology Music assistance in schools and cultural settings Training centre for musician assistants CFMI
Mission
PhDMasterrsquos DegreeBachelorrsquos Degree
Distribution of students by department
Visual Arts Department 1000 Performing Arts Department 680 Music Department 300 Training centre for musician assistants CFMI 25
Figures approximate
Number of students in the Faculty of Arts approximatly 2000 students Bachelorrsquos Degree 1500 Masterrsquos Degree 480 rarr rarr rarr ------ rarr rarr rarr rarr Universityrsquos Degree 25
Sub-teams ldquoContemporary approaches of music and musicologyrdquo ldquoPoetics theory and practice of the artsrdquo ldquoPerforming arts Poetics and performing arts policiesrdquo
Related research programmes Experimental Research Group on Musical Acts GREAM Labex Research-creation Complex identities IdEx
Staff Postdoctoral researchers 13 PhD students 80 Teacher-researchers 31 Associate members 17
competitions (CAPES Agreacutegation) The optional classes aim to reinforce the subjects required for the examinations of these two competitions
There are two other agreements ndash with the Parliament of Music and the Opera National du Rhin as well as a partnership with the Orchestre Philharmonique de Strasbourg which reaffirm the necessary link between university education and performing arts Lastly students are offered work placements with our departmentrsquos 15 partner organisations
Under the Erasmus programme you may choose to take the third year of your degree at a host university abroad (Italy Spain UK) Interested students should prepare for this transfer one year in advance at the beginning of their second year
The ldquo Musicology rdquo degree aims to enable students to understand music in its entirety (art music popular music contemporary music aesthetics music history organology etc) in relation to a collective musical practice Students aiming towards musical practice will learn how to take a critical look at the works they perform those aiming towards teaching or research will develop their expertise based on a solid knowledge of the repertoire Students are required to take a core curriculum aside from the fundamentals (language methodology IT) this includes ear training composing ensemble practice analysis music history aesthetics and musical terminology Other subjects are chosen by students in line with their professional goals
Partners
Programme
1 Research course The first is more theoretical and is targeted at future researchers it is also suitable for students intending to work in music administration and management This includes cross-cutting subjects (music and mathematics acoustics ethnomusicology and music psychology)
2 Practical course The second is for students wishing to become a performer or composer Among other things this includes musical culture the history of performers conducting (orchestra choir) practical workshops specialising in various styles and lessons relating to the production of certain Strasbourg stages
3 Competition course The third is for students aiming towards the masterrsquos courses to prepare for secondary education recruitment
Description
International exchange
schemes
Analysis of representation and organization systems of the performative actethnomusicology musical philology musical narratology aesthetics and ontology of the musical work music history and analysis history and theory of musicalperformance organology musical meaning and semiotics
Universiteacute de rasbourg
DepartmentMusic
Faculty of arts
Informationartsunistrafrmusique
Contact gulbertiunistrafr+ 33 (0)3 68 85 64 80+ 33 (0)3 68 85 60 81
Direction Aurelio Biancobiancounistrafr
Masterrsquos
Bachelorrsquos
Masterrsquos
Musical Performance Programme Composition and Musical Performance
Music and musicology Contemporary Music Music and Musicology Electroacoustics Music and Digital Arts Music Education and Teaching Music and Musicology
Music and musicology
Music and musicology Musical performance
Research Masterrsquos
Bachelorrsquos
PhD
LicenceBachelorrsquos
Professional Masterrsquos
Courses taught in french
There are mandatory teaching units and others which are free choice selected by the student The course is made up of different subjects
Theoretical subjects History of shapes history and aesthetics textual studies analysis of works
General subjects University methodology modern languages general culture elective subjects based on the studentsrsquo areas of interest
Practical workshops Depending on option chosen acting contemporary dance body and voice performance
Moreover students will be given a basic bibliography and a list of performances (plays films dance performances as well as circuses puppets television shows) which must be read or seen as part of the studentrsquos individual study This work will also be assessed
The courses are taught by lecturers teacher-researchers and by professionals from theatre film and dance linked to partner facilities (le Maillon Cineacutema Odysseacutee Cineacutema Star Maison de lrsquoinnage Opeacutera National du Rhin Pocircle Sud National Theatre of Strasbourg TJP etc)
1 To gain a thorough understanding and knowledge particularly in terms of analysing (academic and creative) works and writings relating to the performing arts
2 To enable students to build up solid thinking skills embedded in art its history and its contemporary developments
3 To gain greater awareness of other arts and humanities The subjects on artistic practices are not vocational they serve to provide a practical contribution to complement your studies
The university degree course lasts three years (6 semesters) In the first semester the degree begins with the core subjects in the fields of theatre film and dance The following five semesters allow students to specialise in film studies dance or theatre studies and explore related or complementary disciplines The subjects and projects addressed in these courses are presented in detail on the website
arts-unistrafrarts-du-spectacle
Objectives Programme Description
Iconology acting analysis screens Asian cinema body and voice movement dramaturgy Hollywood silentthinspfilm audience film production pictures dance theatre poetics and politics of performance hybridization of the arts contemporary scenes contemporary emotions Universiteacute de rasbourg
Department of performing arts
Faculty of arts
Theater studies Performing arts Design of Artistic performance projects Theater studies
Dance Performing arts Dance
Film studies Film studies International Co-production of Cinematic and Audiovisual Works Film studies
Informationartsunistrafrarts-du-spectacle
Contact art-spectacleunistrafr+ 33 (0)3 68 85 66 46+ 33 (0)3 68 85 63 56+ 33 (0)3 68 85 60 84
Direction Christophe Damourdamourunistrafr
Film studies
Dance
Theater studies
Professional Masterrsquos 2
PhD
PhD
Bachelorrsquos Research Masterrsquos
Professional Masterrsquos
Research Masterrsquos
PhDLicenceBachelorrsquos
Bachelorrsquos
Research Masterrsquos
Courses taught in french Plastic arts color design representation spacevolume object materials graphic design history of art painting architecture analysis of works art theory fashion engraving photography multimedia infographics video cultural mediation art criticism poiumlesis contempory art
Universiteacute de rasbourg
of visual artsDepartment
Faculty of arts
Informationartsunistrafrarts-visuels
Contact arts-visuelsunistrafr+ 33 (0)3 68 85 69 12+ 33 (0)3 68 85 73 80
Direction Michel DemangeMicheldemangeunistrafr
Communication and multimedia Multimedia
Applied arts Design Applied arts Design Design architecture Design project Education (CAPET) Education (CAPLP) Architecture space colour Architecture design
Plastic arts Plastic arts Plastic arts Critical essay Education (CAPES) Education (agreacutegation) Plastic arts
Plastic arts
Applied arts design
Multimedia
Professional Masterrsquos 2
Professional Masterrsquos
Masterrsquos
Masterrsquos Masterrsquos
Masterrsquos
PhD
PhD
Bachelorrsquos
Research Masterrsquos
Bachelorrsquos 3 Preparatory classes
Bachelorrsquos 3 Preparatory classes
Professional Masterrsquos
LicenceBachelorrsquos
Bachelorrsquos 3
Research Masterrsquos
Courses taught in french
The Visual Arts Degree offers two programmes plastic arts and designAside from certain shared theoretical courses these are two separate programmes starting from the first year of degree The duration of each programme is 3 years In the first two years students are given general training with a new approach to practice design and culture The two programmes share most of the theoretical and fundamental practical courses Besides the shared and compulsory lessonsthis curriculum offers many options to allow students to broaden their personal skills while exploring related and complementary disciplines It allows all students to construct their own programme
based on their career plans
Design means drawing with a purpose Itrsquos an approach that questions invents conceives and transforms the environment around us from the design of graphic media and objects through to spaces for architecture towns and landscapes This art is embedded in everyday life interfacing with the areas of art culture technology economics politics and more In this programme the concept of design is not limited to merely industrial aesthetics applied to a functional object It aims to prepare students for overall design spatial design design of objects-products as well as graphic design
This programme allows students to combine practice with theoretical reflection The first two years of the plastic arts programme aim to enable students to acquire and master a set of knowledge and fundamental skills in the various theoretical methodological and practical areas of visual arts the history and theory of the discipline (history of art aesthetics and theory of art) are closely linked to the technical and plastic arts course content (techniques of representation and expression in graphic design colour and volume specialised workshops)
Plastic arts programme
Design programme
1 To acquire a methodology as well as solid and versatile foundations in the various techniques and modes of expression of the visual arts
2 To develop a thorough understanding and wide range of knowledge in the field of the history of art aesthetics and art sciences
3 To allow students to build up a personal practice rooted in art its history and its contemporary developments
4 To promote studentsrsquo analysis and communication abilities and develop their oral and written skills
5 To gain greater awareness of the other arts and humanities
6 To enhance studentsrsquo knowledge of it and modern foreign languages applied to the visual arts
Objectives Description
Plaquette geacuteneacuterale | Faculteacute des arts Plaquettes par deacutepartements | Musique | Arts du spectacle | Arts visuels
Applications | Offre de formation de la Faculteacute des arts
Comment la vaisselle peut elle modifier notre perception drsquoun plat
Lauriane LebretP36
Assembler un espace drsquoexposition
Thibault BeckerP33
RobinMarzinP30
Teacutemoigner drsquoun temps qui passethinsppar lrsquoornement
JulieBrandP39
Expeacuterimenter la corde comme mateacuteriau
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip Dans le cadre de cette formation la notion de design ne se limite pas agrave lrsquoestheacutetique industrielle appliqueacutee agrave un objet fonctionnel Cet enseignement a pour objectif de former agrave la recherche en design et architecture dans lrsquoesprit drsquoune articulation entre la theacuteorie et la pratique Le cursus se constitue sur ces deux axes et les relie dans les structures peacutedagogiques Ces eacutetudes permettent aux eacutetudiants drsquoeacutelaborer un projet de recherche sur un sujet et une probleacutematique tout en approfondissant les connaissances speacutecifiques dans la pratique du projet En effet si ce parcours permet drsquoacceacuteder agrave la preacuteparation au Doctorat en design ou architecture il permet eacutegalement de former les eacutetudiants agrave la conception au projet design agrave une activiteacute complexe neacutecessitant une culture eacutelargie qui articule theacuteorie et pratique savoirs et savoir-faire dans un contexte de conception
dessinerprojeterimaginer
inthemaking
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Faculteacute des Arts
Universiteacute de Strasbourg
Exposition Master design
inthemaking
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Exposition Master design
Faculteacute des Arts
Universiteacute de Strasbourg
inthemaking
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Faculteacute des Arts
Universiteacute de Strasbourg
Exposition Master design
diplocircmes2015 Universiteacute de Strasbourg
Master Design
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Applications | Catalogue des diplocircmes du Master design
Applications | Modegravele de diaporama de preacutesentation
Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13
(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613
Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13
(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613
Photographie de Brendan Austin13 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Une introduction crsquoest un preacutelude une ouverture un point de deacutepart un questionnement une grande inspiration avant lrsquoentreacutee en matiegravere13
(_Introduction_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13613 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Un intituleacute de chapitre sur deux lignes13Un autre intituleacute de chapitre13Un intituleacute de chapitre13
(_Chapitre_1_)13
(_Chapitre_2_)13
(_Chapitre_3_)13
(_Sommaire_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13713
(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Une page de chapitre sur un fond coloreacute pour marquer une pause 13
(_Chapitre_1_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
(_Chapitre_1_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13913
Une page de chapitre comprenant une image pleine page pour marquer une pause 1313
(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
1 Le premier point de cette liste13
2 Un deuxiegraveme point srsquoajoute agrave la liste13
3 Un troisiegraveme point srsquoajoute agrave preacutesent agrave la liste
et se prolonge sur une deuxiegraveme ligne13
4 Un quatriegraveme point vient conclure cette liste qui semblait ne pas en finir 13
5 Ou presque13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131113 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
913Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee
913Un deuxiegraveme point pour preacuteciser et renforcer cette ideacutee
913Un troisiegraveme point
Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131413
(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
bull Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee13
bull Un deuxiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13
bull Un troisiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13
bull Un quatriegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13
13
Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131213 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
Un propos par page Pour une preacutesentation claire et accessible il est preacutefeacuterable de segmenter lrsquoinformation 13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131513 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
bull Un premier point pour preacuteciser une ideacutee13
bull Un deuxiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13
bull Un troisiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13
bull Un quatriegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13
13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
Cette zone de texte permet drsquoexpliquer les conclusions tireacutees agrave
partir de ce graphique13
1er trim13
2nd trim13
3e trim13
4e trim13
Leacutegende du graphique13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page132113
Applications | Charte graphique web
Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt
astrophysique cosmologie galaxies eacutevolution halos
eacutetoiles voie lacteacutee matiegravere interstellaire matiegravere noire
ultraviolet
Observatoire
astronomique
Universiteacute de Strasbourg
lsaquo
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt
Colloque Exposition Confeacuterence
lsaquo
Faculteacute des langues
et des cultures eacutetrangegraveres
Universiteacute de Strasbourg
lsaquo
La Faculteacute des langues propose une offre de formation en langues diversifieacutee agrave caractegraveres professionnalisant ou orienteacutee recherche dans vingt-trois langues En plus des formations diplocircmantes agrave destination des eacutetudiants speacutecialistes en langues la Faculteacute des langues via le Pocircle LanSAD dispense des enseignements de langues pour les eacutetudiants speacutecialistes drsquoautres disciplines
Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt
Centre universitaire
de lrsquoenseignement du journalisme
Universiteacute de Strasbourg
Modaliteacutes du concoursLrsquoinscription par internet au concours drsquoentreacutee du CUEJ est possible agrave cette adresse cuejcejconcoursonlineLe concours drsquoentreacutee au Cuej comporte des eacutepreuves eacutecrites drsquoadmissibiliteacute et des eacutepreuves orales drsquoadmission
Ne pourront ecirctre deacuteclareacutes admis que les candidats qui au terme des sessions drsquoexamen de lrsquoanneacutee universitaire en cours justifieront de lrsquoobtention drsquoune licence ou de 180 creacutedits ECTS cumuleacutes dans un mecircme parcours de formation
Le master franco-allemand est un parcours speacutecifique du master journalisme Il srsquoadresse aux candidats admis au concours (au maximum six eacutetudiants par promotion) ayant une bonne maicirctrise eacutecrite et orale de la langue allemande et souhaitant approfondir leurs connaissances sur lrsquoAllemagne et les relations franco-allemandes Un test de langue (reacutesumeacute oral en allemand drsquoun texte en allemand) est organiseacute agrave lrsquointention des candidats agrave ce parcours deacuteclareacutes admissibles aux oraux du concours du Cuej Les enseignements de la premiegravere anneacutee ont lieu agrave Fribourg-en-Brisgau en coopeacuteration avec lrsquoUniversiteacute de Fribourg et le Frankreich Zentrum
Calendrier du concours 2017Accueil le vendredi 21 avril 2017 agrave 8h Les eacutepreuves ont lieu sur le campus de lrsquoEsplanade agrave proximiteacute du CUEJ de 9h agrave 18h30 le vendredi 21 avril
Formation gt Concours
laquoraquo
Applications | Objets et textiles
Applications | Signaleacutetique
Applications | Signaleacutetique
Avant la fusion de 2009 Strasbourg
II Marc Bloch eacutetait luniversiteacute des
sciences humaines et Strasbourg III
Robert Schuman eacutetait speacutecialiseacutee
dans les domaines juridique politique social et
technologique U2 et U3 recouvrent
ce deacutecoupage qui fait partie de lhistoire de
luniversiteacute de Strasbourg
agrave preacutesent unifieacutee
FGHI
Bibliothegraveque U2 U3
Universiteacute
de rasbourg
Applications | Signaleacutetique de la bibliothegraveque du campus dIllkirch
Applications | Fond de scegravene
unistrafr
Applications | Gamme eacuteditoriale
Applications | Appropriation par les structures
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres
et mateacuteriaux
Universiteacute de Strasbourg
Eacutecole et observatoire
des Sciences de la Terre
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Universiteacute
de Strasbourg
Observatoire
astronomique
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
des Sciences de la Vie
Universiteacute de Strasbourg
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
de Geacuteographie
et drsquoAmeacutenagement
Centre universitaire
de lrsquoenseignement du journalisme
Universiteacute de Strasbourg
Sigillumfacultatis
medicae
academiaelig Argentoratensis
de MeacutedecineFaculteacute
Universiteacute de Strasbourg
Applications | Deacuteclinaison par structure
Observatoire
astronomique
Universiteacute de Strasbourg
Applications
Systegraveme
Applications | Deacuteclinaison par structure
Faculteacute
des Sciences de la Vie
Universiteacute de Strasbourg
Systegraveme
calque 1
calque 2
calque 3
calque 4
rarrrarr
calque 1effet lumiegravere lineacuteaire
calque 2effet superposition
calque 3effet obscurcir
calque 4effet lumiegravere tamiseacutee
calque 1
calque 2
calque 3
calque 4
Deacuteclinaisons
rarrrarr
rarrrarr
Applications
Applications | Deacuteclinaison par structure
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres
et mateacuteriaux
Universiteacute de Strasbourg
Applications25
MnManganese54938044
anosciencesateacuteriaux de fonctions et
Universiteacute de Strasbourg
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres et mateacuteriaux
Formule chimique du verre
SiO Na2 2O
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres et mateacuteriaux
49
InIndium114818
geacutenierie des polymegraveres
Universiteacute de Strasbourg
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres et mateacuteriaux
Systegraveme
6
CCarbon
12011
21
Sc44955908
25
Mn54938044
Applications | Deacuteclinaison par structure
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
de Geacuteographie
et drsquoAmeacutenagement
Systegraveme
Deacuteveloppement durableImages satellitesEnvironnementAmeacutenagementMutationsSocieacuteteacuteNatureNature
CartesRisquesTerritoireUrbanisme
F
Applications
Applications | Deacuteclinaison par structure
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Universiteacute
de Strasbourg
Applications
Systegraveme
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Regards croiseacutes
France-Allemagne
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12
La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)
(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois
Systegraveme
Applications
(Universiteacute)
(_de_Strasbourg)
(_Faculteacute_des_langues)
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_allemandes_)
Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Sens et non sens de
lrsquoenseignement de lrsquoAllemand
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12Preacutesentation
Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne
La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Regards croiseacutes
France-Allemagne
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12
Formes bregraveveset moderniteacute
Brief formsand modernityKurzformen und Moderne
Formas cortasy la modernidad
σύντομες μορφές και νεωτερικότητα
Forme brevi e modernitagrave
короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Formes bregraveves amp moderniteacute
confeacuterencesJean-Marc Rady
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie
Exposition
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_turques_)
(_Faculteacute_des_langues_)
( Universiteacute_)
(_de_Strasbourg_)
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal
Strasbourg
colloque
Etymologies populaires
savantes et pseudo-savantes
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques
ωμέγαα(omega)
Universiteacute
de Strasbourg
La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)
(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois
Systegraveme
Applications
(Universiteacute)
(_de_Strasbourg)
(_Faculteacute_des_langues)
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_allemandes_)
Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Sens et non sens de
lrsquoenseignement de lrsquoAllemand
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12Preacutesentation
Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne
La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Regards croiseacutes
France-Allemagne
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12
Formes bregraveveset moderniteacute
Brief formsand modernityKurzformen und Moderne
Formas cortasy la modernidad
σύντομες μορφές και νεωτερικότητα
Forme brevi e modernitagrave
короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Formes bregraveves amp moderniteacute
confeacuterencesJean-Marc Rady
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie
Exposition
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_turques_)
(_Faculteacute_des_langues_)
( Universiteacute_)
(_de_Strasbourg_)
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal
Strasbourg
colloque
Etymologies populaires
savantes et pseudo-savantes
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques
ωμέγαα(omega)
Universiteacute
de Strasbourg
La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)
(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois
Systegraveme
Applications
(Universiteacute)
(_de_Strasbourg)
(_Faculteacute_des_langues)
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_allemandes_)
Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Sens et non sens de
lrsquoenseignement de lrsquoAllemand
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12Preacutesentation
Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne
La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Regards croiseacutes
France-Allemagne
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12
Formes bregraveveset moderniteacute
Brief formsand modernityKurzformen und Moderne
Formas cortasy la modernidad
σύντομες μορφές και νεωτερικότητα
Forme brevi e modernitagrave
короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Formes bregraveves amp moderniteacute
confeacuterencesJean-Marc Rady
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie
Exposition
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_turques_)
(_Faculteacute_des_langues_)
( Universiteacute_)
(_de_Strasbourg_)
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal
Strasbourg
colloque
Etymologies populaires
savantes et pseudo-savantes
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques
ωμέγαα(omega)
Universiteacute
de Strasbourg
Applications | Deacuteclinaison par structure
Sigillumfacultatis
medicae
academiaelig Argentoratensis
de MeacutedecineFaculteacute
Universiteacute de Strasbourg
Deacuteclinaisons
Applications
Systegraveme
reacuteanimation
anestheacutesie
Nouveaux traitements cibleacutes
des lymphomes T cutaneacutes
Pr Martine Bagot Pocircle de Dermatologie Hocircpital Saint-Louis Paris
Hocirctes Bernard Cribier et Dan Lipsker
universiteacute de Strasbourg
seacuteminaires hospitalaux-universitaires
de Strasbourg
07 avril 2017
Applications | Deacuteclinaison par structure
Eacutecole et observatoire
des Sciences de la Terre
Universiteacute de Strasbourg
Applications
Systegraveme
LrsquoInstitut de Physique
du Globe
de Strasbourg
geacuteophysiqueUniversiteacute de Strasbourg
LrsquoInstitut de Physique
du Globe
de Strasbourg
Seacuteismomegravetre Magneacutetisme terrestreFoyerTsunami
Museacutee de Sismologie
Museacutee de Sismologie
Universiteacute de Strasbourg
Universiteacute de Strasbourg
Observatoires
Sismologie
Instabiliteacute des versants
Magneacutetisme
Surfaces
Geacuteodeacutesie amp Gravimeacutetrie
Applications | Deacuteclinaison par structure
Centre universitaire
de lrsquoenseignement du journalisme
Universiteacute de Strasbourg
Applications
Systegraveme
[[Centre universitaire]
[[de lrsquoenseignement]]]]
[du journalisme]]
La vengeance
() est lrsquoarchiveRobert Hochner
du journaliste
La production de lrsquoactualiteacute par les meacutedias de la Reacutepub-lique populaire de Chine eacutevolue sous lrsquoinfluence des reacutefor-mes engageacutees par le pouvoir des attentes de la population des eacutevolutions des technologies du professionnalisme des journalistes Changements controcircles et conflits y forment un triangle informationnel unique au monde veacuteritable reacuteveacutelateur de lrsquoeacutetat de la socieacuteteacute chinoise contemporaine
Lrsquoeacutevolution du journalisme et des meacutedias drsquoinformation en Chine
Alain Peter
[[[Centre universitaire]]
[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]
[[[Universiteacute de Strasbourg]]
[[[Centre universitaire]
[[de lrsquoenseignement]]]]
[du journalisme]]
[[[Centre universitaire]]
[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]
[[[Universiteacute de Strasbourg]][[[Centre universitaire]]
[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]
[[[Universiteacute de Strasbourg]]
Applications | Deacuteclinaison par structure
Applications | Deacuteclinaison par structure
langagevisuelunistrafr
Recherche-action
lUniversiteacute de Strasbourg
lInitiative dexcellence | IdEx
de
avec le soutien de
Identiteacutes complexes
Retrouvez-nous sur wwwcap-comorg
Faculteacute des sciences eacuteconomique
et de gestion | FSEG
Universiteacute de rasbourg
Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Signature deacuteployeacutee
Management de lrsquoinnovation macroeacuteconomie et politiques europeacuteennes proprieacuteteacute intellectuelle
Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Une signature modulable
des sciences eacuteconomiques
et de gestion
Faculteacute
des sciences eacuteconomiques et de gestion
Faculteacute
des sciences eacuteconomiques
et de gestion
Faculteacute
Faculteacute
des sciences eacuteconomiques et de gestion
Management de lrsquoinnovation macroeacuteconomie et politiques europeacuteennes statistique proprieacuteteacute intellectuelle
des sciences eacuteconomiques et de gestion
Faculteacute Statistiques eacuteconomeacutetrie et proprieacuteteacute industrielle
laquoLrsquoornithogale drsquoArabie est une liliaceacutee agrave grandes fleurs blanches des rochers de bords de mer tout autour de la Meacutediterraneacutee Cette planche de Pierre-Joseph Redouteacute le plus ceacutelegravebre peintre de fleurs de son temps a eacuteteacute reprise au pinceauFaculteacute
Surnommeacute laquothinsple Raphaeumll des fleursthinspraquo il devient le dessinateur attitreacute de la reine Marie-Antoinette
des sciences de la vie
Universiteacute de rasbourgUniversiteacute de rasbourg
Faculteacute
laquo Le seul moyen de faire laquo swinguerthinspraquo le franccedilais crsquoeacutetait de briser complegrave-tement lrsquoeacutemission la prononciation normale du franccedilais et de lui imprimer des accentuations (remplaccedilant dans une certaine mesure lrsquoaccent tonique pour ainsi dire inexistant) Laboratoire
Approches contemporaines
de la creacuteation
et de la reacuteflexion artistiques ACCRA
Universiteacute de rasbourgUniversiteacute de rasbourg
3 3 3 Expression des services
de lUniversiteacute de rasbourg
Eacutecriture des services | Distinction de deux types de services
Services communiquant en leur nom propre Services communiquant au nom de luniversiteacute
aumlNService
des bibliothegraveques
Service
drsquoaudit interne
Eacutecriture des services | Une signature modulable
aumlN Service
des bibliothegraveques
Service des bibliothegravequesaumlN
des bibliothegraveques
aumlNService
aumlN Service des bibliothegraveques
aumlN Service
des bibliothegraveques
Eacutecriture des services | Distinction de deux types de services
Services communiquant en leur nom propre Services communiquant au nom de luniversiteacute
Village des associations eacutetudiantes100917
Journeacutees portes ouvertes170318
ampde la vie universitaireService
Nuit du volleyMardi 17 septembre 2016 de 18h agrave 2hA Halle des sports A Centre Sportif Universitaire | CSU Tournois mixtes 4thinsp|thinsp5thinsp|thinsp6thinspxthinsp4thinsp|thinsp5thinsp|thinsp6
1thinspalleacuteethinspKonradthinspRoentgen thinsp67000thinspStrasbourg
ImpassethinspLouisthinspArbogast67000thinspStrasbourg
Universiteacute
dethinspStrasbourgService des sports
InscriptionthinspetthinsprenseignementsthinspagravethinsplaccueilthinspduthinspCentrethinspsportifthinspuniversitairethinsp|thinspCSUthinspetthinspsurthinsplethinspsitethinspsportunistrafrthinsp|thinspLotsthinsptireacutesthinspauthinspsortthinspenthinspfinthinspdethinsptournoithinspAccessiblethinspauxthinspeacutetudiantsthinspetthinsppersonnelsthinspeacutetantthinspenthinspregraveglethinspavecthinsplethinspdroitthinspduthinspsport
sectcopyordf
Eacutecriture des services | Exemples daffiches
Tutti sportsMardi 17 septembre 2016 de 18h agrave 2hA Halle des sports A Centre Sportif Universitaire | CSU Eacutequipes de 4 agrave 6 joueurs
1 alleacutee Konrad Roentgen 67000 Strasbourg
Impasse Louis Arbogast67000 Strasbourg
Participation 2eurojoueurs | Tombola et laquo pot raquo | Finale surpriseInscription et renseignement au Centre sportif universitaire | CSU et sur wwwsuapsfr Eacutetudiants et personnels de lUniversiteacute et eacutetablissements conventionneacutes agrave jour de la cotisation sport
Universiteacute
de StrasbourgService des sports sectcopyordf
3 3 3 Expression de lUniversiteacute
de rasbourg
Universiteacute
Eacutecriture de luniversiteacute | Une signature modulable
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
Eacutecriture de luniversiteacute | Une signature modulable
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
lUniversiteacute
de Strasbourg
Eacutecriture de luniversiteacute | Message de la vie universitaire en Unistra
Bienvenue aux 6700 nouveaux eacutetudiants YX
qui rejoignentagrave la rentreacutee 2016
agrave un dialogue avec la communauteacute scientifique autour des interactions entre la science lengagement et la meacuteditation
lUniversiteacute de Strasbourg
Eacutecriture de luniversiteacute | Message relatif au savoir en Brill
Le Dalaiuml Lama inviteacute par
Universiteacute de Strasbourg
Universiteacute
de StrasbourgUniversiteacute
de Strasbourg
Universiteacute
de Strasbourg
Eacutecriture de luniversiteacute | Inteacutegration dune iconographie relative au savoir
Universiteacute
Eacutecriture de luniversiteacute | Inteacutegration dune iconographie relative au savoir
de Strasbourg
Titre de leacuteveacutenementorganiseacute par
Universiteacute
de Strasbourg
Favoriser lexcellence et deacutevelopper les connaissances
Universiteacute
de Strasbourg
Uni
Stra
UniStra U
Eacutecriture de luniversiteacute | Deacuteploiement de la signature
Signature minimale
Signature deacuteployeacutee
Reacuteseaux sociaux Icocircne site web
lUniversiteacute de rasbourg
3 3 3 Articulation et expression
des relations
Expression des relations | Communication multipartenariale
xyz Service universitaire de laction culturelle
amp Service de la vie universitaire
Titre de lamanifestationSous-titre
Expression des relations | Le cas des tutelles multiples
Laboratoire
de conception et application
de moleacutecules bioactives
CAMB | UMR 7199
et du
de
Laboratoire
de conception et application de moleacutecules bioactives
CAMB | UMR 7199
de et du
3 3 3 Impleacutementation
du systegraveme didentification
Impleacutementation | Boicircte agrave outils en ligne | langagevisuelunistrafr
Impleacutementation | Outil word
3 3 3 Exemples dapplication
Applications | Manifeste
Applications | Rapport de recherche
Applications | Papeterie
ldquoArtthinspis what makes life more interesting than artrdquo
Quote from the postcard published for the occasion of the 1000031 Artrsquos Birthday January 14 to 17 1994 Sauve Gard France Exhibition catalog Robert Filliou Genious without Talent Museum of Modern Art Lille Metropole Villeneuve drsquoAscq December 6 2003 - March 28 2004
of artsFaculty Department
Performing arts
Visual arts Department
Music Department
Laboratory Contemporary approaches
to creation and artistic reflection ACCRA
g for musician assistants CFMI
Training centre
Universiteacute de rasbourg
Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 80+33 (0)3 68 85 60 81sandrinemansionunistrafrgulbertiunistrafrHead Aurelio Biancobiancounistrafr
1 rue frœhlich 67604 seacutelestat cedex +33 (0)3 68 85 73 80cfmiunistrafrHead Sophie Marestmarestunistrafr+33 (0)3 68 85 73 80
Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 81Administrative isabellelavailunistrafrFinance ishratahmadunistrafrHead Daniel Payotpayotunistrafr
Research
DepartmentMusic
for musician assistants CFMI
Training centre
Head Pierre Litzler plitzlerunistrafr+33 (0)3 68 85 64 82
Assessor Mathieu Schneidermathieuschneiderunistrafr+33 (0)3 68 85 64 80
Administration Faculteacute des arts le Portique 14 rue reneacute descartesBP 80010 67084 strasbourg cedexartsunistrafr+33 (0)3 68 85 64 81
Palais universitaire ( Room 29 )9 place de lrsquouniversiteacute67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 68 16arts-visuelsunistrafr
Head Michel Demangemicheldemangeunistrafr+33 (0)3 68 85 69 12
Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedexarts-spectacleunistrafr+33 (0)3 68 85 66 46+33 (0)3 68 85 63 56+33 (0)3 68 85 60 84
Head Christophe Damourdamourunistrafr
DepartmentVisual arts
DepartmentPerforming arts
Information
Training for university research and the creative project (basic and applied research) Close relationship between theory and practice Very wide variety of subjects for each discipline (theory practice history aesthetics research methodology economy of art techniques and technology legal bases reviews etc) Teaching specific practices for each discipline Project-based learning (project progress and the studentrsquos individual approach) Interdisciplinary approach (shared class in the bachelorrsquos and masterrsquos) Contribution of professionals artists and creators
Teaching
The research team Contemporary approaches to creation and artistic reflection ACCRA EA3402 is oriented around three areas of work
1 Examining contemporary works of art and how they were produced and disseminated or used in the space (be it physical public media artistic social economic etc)2 Generating new analysis models to enrich interpretative practices3 Developing conceptual tools to enhance poietic aesthetic and methodological research and their effects on artistic uses
Research The Faculty of Arts prepares students for the It is made up of four departments and provides training and research in the following fields Visual Arts plastic arts applied arts-design multimedia Performing Arts film dance theatre Music music and musicology Music assistance in schools and cultural settings Training centre for musician assistants CFMI
Mission
PhDMasterrsquos DegreeBachelorrsquos Degree
Distribution of students by department
Visual Arts Department 1000 Performing Arts Department 680 Music Department 300 Training centre for musician assistants CFMI 25
Figures approximate
Number of students in the Faculty of Arts approximatly 2000 students Bachelorrsquos Degree 1500 Masterrsquos Degree 480 rarr rarr rarr ------ rarr rarr rarr rarr Universityrsquos Degree 25
Sub-teams ldquoContemporary approaches of music and musicologyrdquo ldquoPoetics theory and practice of the artsrdquo ldquoPerforming arts Poetics and performing arts policiesrdquo
Related research programmes Experimental Research Group on Musical Acts GREAM Labex Research-creation Complex identities IdEx
Staff Postdoctoral researchers 13 PhD students 80 Teacher-researchers 31 Associate members 17
competitions (CAPES Agreacutegation) The optional classes aim to reinforce the subjects required for the examinations of these two competitions
There are two other agreements ndash with the Parliament of Music and the Opera National du Rhin as well as a partnership with the Orchestre Philharmonique de Strasbourg which reaffirm the necessary link between university education and performing arts Lastly students are offered work placements with our departmentrsquos 15 partner organisations
Under the Erasmus programme you may choose to take the third year of your degree at a host university abroad (Italy Spain UK) Interested students should prepare for this transfer one year in advance at the beginning of their second year
The ldquo Musicology rdquo degree aims to enable students to understand music in its entirety (art music popular music contemporary music aesthetics music history organology etc) in relation to a collective musical practice Students aiming towards musical practice will learn how to take a critical look at the works they perform those aiming towards teaching or research will develop their expertise based on a solid knowledge of the repertoire Students are required to take a core curriculum aside from the fundamentals (language methodology IT) this includes ear training composing ensemble practice analysis music history aesthetics and musical terminology Other subjects are chosen by students in line with their professional goals
Partners
Programme
1 Research course The first is more theoretical and is targeted at future researchers it is also suitable for students intending to work in music administration and management This includes cross-cutting subjects (music and mathematics acoustics ethnomusicology and music psychology)
2 Practical course The second is for students wishing to become a performer or composer Among other things this includes musical culture the history of performers conducting (orchestra choir) practical workshops specialising in various styles and lessons relating to the production of certain Strasbourg stages
3 Competition course The third is for students aiming towards the masterrsquos courses to prepare for secondary education recruitment
Description
International exchange
schemes
Analysis of representation and organization systems of the performative actethnomusicology musical philology musical narratology aesthetics and ontology of the musical work music history and analysis history and theory of musicalperformance organology musical meaning and semiotics
Universiteacute de rasbourg
DepartmentMusic
Faculty of arts
Informationartsunistrafrmusique
Contact gulbertiunistrafr+ 33 (0)3 68 85 64 80+ 33 (0)3 68 85 60 81
Direction Aurelio Biancobiancounistrafr
Masterrsquos
Bachelorrsquos
Masterrsquos
Musical Performance Programme Composition and Musical Performance
Music and musicology Contemporary Music Music and Musicology Electroacoustics Music and Digital Arts Music Education and Teaching Music and Musicology
Music and musicology
Music and musicology Musical performance
Research Masterrsquos
Bachelorrsquos
PhD
LicenceBachelorrsquos
Professional Masterrsquos
Courses taught in french
There are mandatory teaching units and others which are free choice selected by the student The course is made up of different subjects
Theoretical subjects History of shapes history and aesthetics textual studies analysis of works
General subjects University methodology modern languages general culture elective subjects based on the studentsrsquo areas of interest
Practical workshops Depending on option chosen acting contemporary dance body and voice performance
Moreover students will be given a basic bibliography and a list of performances (plays films dance performances as well as circuses puppets television shows) which must be read or seen as part of the studentrsquos individual study This work will also be assessed
The courses are taught by lecturers teacher-researchers and by professionals from theatre film and dance linked to partner facilities (le Maillon Cineacutema Odysseacutee Cineacutema Star Maison de lrsquoinnage Opeacutera National du Rhin Pocircle Sud National Theatre of Strasbourg TJP etc)
1 To gain a thorough understanding and knowledge particularly in terms of analysing (academic and creative) works and writings relating to the performing arts
2 To enable students to build up solid thinking skills embedded in art its history and its contemporary developments
3 To gain greater awareness of other arts and humanities The subjects on artistic practices are not vocational they serve to provide a practical contribution to complement your studies
The university degree course lasts three years (6 semesters) In the first semester the degree begins with the core subjects in the fields of theatre film and dance The following five semesters allow students to specialise in film studies dance or theatre studies and explore related or complementary disciplines The subjects and projects addressed in these courses are presented in detail on the website
arts-unistrafrarts-du-spectacle
Objectives Programme Description
Iconology acting analysis screens Asian cinema body and voice movement dramaturgy Hollywood silentthinspfilm audience film production pictures dance theatre poetics and politics of performance hybridization of the arts contemporary scenes contemporary emotions Universiteacute de rasbourg
Department of performing arts
Faculty of arts
Theater studies Performing arts Design of Artistic performance projects Theater studies
Dance Performing arts Dance
Film studies Film studies International Co-production of Cinematic and Audiovisual Works Film studies
Informationartsunistrafrarts-du-spectacle
Contact art-spectacleunistrafr+ 33 (0)3 68 85 66 46+ 33 (0)3 68 85 63 56+ 33 (0)3 68 85 60 84
Direction Christophe Damourdamourunistrafr
Film studies
Dance
Theater studies
Professional Masterrsquos 2
PhD
PhD
Bachelorrsquos Research Masterrsquos
Professional Masterrsquos
Research Masterrsquos
PhDLicenceBachelorrsquos
Bachelorrsquos
Research Masterrsquos
Courses taught in french Plastic arts color design representation spacevolume object materials graphic design history of art painting architecture analysis of works art theory fashion engraving photography multimedia infographics video cultural mediation art criticism poiumlesis contempory art
Universiteacute de rasbourg
of visual artsDepartment
Faculty of arts
Informationartsunistrafrarts-visuels
Contact arts-visuelsunistrafr+ 33 (0)3 68 85 69 12+ 33 (0)3 68 85 73 80
Direction Michel DemangeMicheldemangeunistrafr
Communication and multimedia Multimedia
Applied arts Design Applied arts Design Design architecture Design project Education (CAPET) Education (CAPLP) Architecture space colour Architecture design
Plastic arts Plastic arts Plastic arts Critical essay Education (CAPES) Education (agreacutegation) Plastic arts
Plastic arts
Applied arts design
Multimedia
Professional Masterrsquos 2
Professional Masterrsquos
Masterrsquos
Masterrsquos Masterrsquos
Masterrsquos
PhD
PhD
Bachelorrsquos
Research Masterrsquos
Bachelorrsquos 3 Preparatory classes
Bachelorrsquos 3 Preparatory classes
Professional Masterrsquos
LicenceBachelorrsquos
Bachelorrsquos 3
Research Masterrsquos
Courses taught in french
The Visual Arts Degree offers two programmes plastic arts and designAside from certain shared theoretical courses these are two separate programmes starting from the first year of degree The duration of each programme is 3 years In the first two years students are given general training with a new approach to practice design and culture The two programmes share most of the theoretical and fundamental practical courses Besides the shared and compulsory lessonsthis curriculum offers many options to allow students to broaden their personal skills while exploring related and complementary disciplines It allows all students to construct their own programme
based on their career plans
Design means drawing with a purpose Itrsquos an approach that questions invents conceives and transforms the environment around us from the design of graphic media and objects through to spaces for architecture towns and landscapes This art is embedded in everyday life interfacing with the areas of art culture technology economics politics and more In this programme the concept of design is not limited to merely industrial aesthetics applied to a functional object It aims to prepare students for overall design spatial design design of objects-products as well as graphic design
This programme allows students to combine practice with theoretical reflection The first two years of the plastic arts programme aim to enable students to acquire and master a set of knowledge and fundamental skills in the various theoretical methodological and practical areas of visual arts the history and theory of the discipline (history of art aesthetics and theory of art) are closely linked to the technical and plastic arts course content (techniques of representation and expression in graphic design colour and volume specialised workshops)
Plastic arts programme
Design programme
1 To acquire a methodology as well as solid and versatile foundations in the various techniques and modes of expression of the visual arts
2 To develop a thorough understanding and wide range of knowledge in the field of the history of art aesthetics and art sciences
3 To allow students to build up a personal practice rooted in art its history and its contemporary developments
4 To promote studentsrsquo analysis and communication abilities and develop their oral and written skills
5 To gain greater awareness of the other arts and humanities
6 To enhance studentsrsquo knowledge of it and modern foreign languages applied to the visual arts
Objectives Description
Plaquette geacuteneacuterale | Faculteacute des arts Plaquettes par deacutepartements | Musique | Arts du spectacle | Arts visuels
Applications | Offre de formation de la Faculteacute des arts
Comment la vaisselle peut elle modifier notre perception drsquoun plat
Lauriane LebretP36
Assembler un espace drsquoexposition
Thibault BeckerP33
RobinMarzinP30
Teacutemoigner drsquoun temps qui passethinsppar lrsquoornement
JulieBrandP39
Expeacuterimenter la corde comme mateacuteriau
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip Dans le cadre de cette formation la notion de design ne se limite pas agrave lrsquoestheacutetique industrielle appliqueacutee agrave un objet fonctionnel Cet enseignement a pour objectif de former agrave la recherche en design et architecture dans lrsquoesprit drsquoune articulation entre la theacuteorie et la pratique Le cursus se constitue sur ces deux axes et les relie dans les structures peacutedagogiques Ces eacutetudes permettent aux eacutetudiants drsquoeacutelaborer un projet de recherche sur un sujet et une probleacutematique tout en approfondissant les connaissances speacutecifiques dans la pratique du projet En effet si ce parcours permet drsquoacceacuteder agrave la preacuteparation au Doctorat en design ou architecture il permet eacutegalement de former les eacutetudiants agrave la conception au projet design agrave une activiteacute complexe neacutecessitant une culture eacutelargie qui articule theacuteorie et pratique savoirs et savoir-faire dans un contexte de conception
dessinerprojeterimaginer
inthemaking
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Faculteacute des Arts
Universiteacute de Strasbourg
Exposition Master design
inthemaking
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Exposition Master design
Faculteacute des Arts
Universiteacute de Strasbourg
inthemaking
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Faculteacute des Arts
Universiteacute de Strasbourg
Exposition Master design
diplocircmes2015 Universiteacute de Strasbourg
Master Design
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Applications | Catalogue des diplocircmes du Master design
Applications | Modegravele de diaporama de preacutesentation
Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13
(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613
Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13
(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613
Photographie de Brendan Austin13 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Une introduction crsquoest un preacutelude une ouverture un point de deacutepart un questionnement une grande inspiration avant lrsquoentreacutee en matiegravere13
(_Introduction_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13613 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Un intituleacute de chapitre sur deux lignes13Un autre intituleacute de chapitre13Un intituleacute de chapitre13
(_Chapitre_1_)13
(_Chapitre_2_)13
(_Chapitre_3_)13
(_Sommaire_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13713
(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Une page de chapitre sur un fond coloreacute pour marquer une pause 13
(_Chapitre_1_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
(_Chapitre_1_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13913
Une page de chapitre comprenant une image pleine page pour marquer une pause 1313
(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
1 Le premier point de cette liste13
2 Un deuxiegraveme point srsquoajoute agrave la liste13
3 Un troisiegraveme point srsquoajoute agrave preacutesent agrave la liste
et se prolonge sur une deuxiegraveme ligne13
4 Un quatriegraveme point vient conclure cette liste qui semblait ne pas en finir 13
5 Ou presque13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131113 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
913Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee
913Un deuxiegraveme point pour preacuteciser et renforcer cette ideacutee
913Un troisiegraveme point
Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131413
(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
bull Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee13
bull Un deuxiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13
bull Un troisiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13
bull Un quatriegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13
13
Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131213 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
Un propos par page Pour une preacutesentation claire et accessible il est preacutefeacuterable de segmenter lrsquoinformation 13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131513 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
bull Un premier point pour preacuteciser une ideacutee13
bull Un deuxiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13
bull Un troisiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13
bull Un quatriegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13
13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
Cette zone de texte permet drsquoexpliquer les conclusions tireacutees agrave
partir de ce graphique13
1er trim13
2nd trim13
3e trim13
4e trim13
Leacutegende du graphique13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page132113
Applications | Charte graphique web
Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt
astrophysique cosmologie galaxies eacutevolution halos
eacutetoiles voie lacteacutee matiegravere interstellaire matiegravere noire
ultraviolet
Observatoire
astronomique
Universiteacute de Strasbourg
lsaquo
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt
Colloque Exposition Confeacuterence
lsaquo
Faculteacute des langues
et des cultures eacutetrangegraveres
Universiteacute de Strasbourg
lsaquo
La Faculteacute des langues propose une offre de formation en langues diversifieacutee agrave caractegraveres professionnalisant ou orienteacutee recherche dans vingt-trois langues En plus des formations diplocircmantes agrave destination des eacutetudiants speacutecialistes en langues la Faculteacute des langues via le Pocircle LanSAD dispense des enseignements de langues pour les eacutetudiants speacutecialistes drsquoautres disciplines
Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt
Centre universitaire
de lrsquoenseignement du journalisme
Universiteacute de Strasbourg
Modaliteacutes du concoursLrsquoinscription par internet au concours drsquoentreacutee du CUEJ est possible agrave cette adresse cuejcejconcoursonlineLe concours drsquoentreacutee au Cuej comporte des eacutepreuves eacutecrites drsquoadmissibiliteacute et des eacutepreuves orales drsquoadmission
Ne pourront ecirctre deacuteclareacutes admis que les candidats qui au terme des sessions drsquoexamen de lrsquoanneacutee universitaire en cours justifieront de lrsquoobtention drsquoune licence ou de 180 creacutedits ECTS cumuleacutes dans un mecircme parcours de formation
Le master franco-allemand est un parcours speacutecifique du master journalisme Il srsquoadresse aux candidats admis au concours (au maximum six eacutetudiants par promotion) ayant une bonne maicirctrise eacutecrite et orale de la langue allemande et souhaitant approfondir leurs connaissances sur lrsquoAllemagne et les relations franco-allemandes Un test de langue (reacutesumeacute oral en allemand drsquoun texte en allemand) est organiseacute agrave lrsquointention des candidats agrave ce parcours deacuteclareacutes admissibles aux oraux du concours du Cuej Les enseignements de la premiegravere anneacutee ont lieu agrave Fribourg-en-Brisgau en coopeacuteration avec lrsquoUniversiteacute de Fribourg et le Frankreich Zentrum
Calendrier du concours 2017Accueil le vendredi 21 avril 2017 agrave 8h Les eacutepreuves ont lieu sur le campus de lrsquoEsplanade agrave proximiteacute du CUEJ de 9h agrave 18h30 le vendredi 21 avril
Formation gt Concours
laquoraquo
Applications | Objets et textiles
Applications | Signaleacutetique
Applications | Signaleacutetique
Avant la fusion de 2009 Strasbourg
II Marc Bloch eacutetait luniversiteacute des
sciences humaines et Strasbourg III
Robert Schuman eacutetait speacutecialiseacutee
dans les domaines juridique politique social et
technologique U2 et U3 recouvrent
ce deacutecoupage qui fait partie de lhistoire de
luniversiteacute de Strasbourg
agrave preacutesent unifieacutee
FGHI
Bibliothegraveque U2 U3
Universiteacute
de rasbourg
Applications | Signaleacutetique de la bibliothegraveque du campus dIllkirch
Applications | Fond de scegravene
unistrafr
Applications | Gamme eacuteditoriale
Applications | Appropriation par les structures
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres
et mateacuteriaux
Universiteacute de Strasbourg
Eacutecole et observatoire
des Sciences de la Terre
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Universiteacute
de Strasbourg
Observatoire
astronomique
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
des Sciences de la Vie
Universiteacute de Strasbourg
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
de Geacuteographie
et drsquoAmeacutenagement
Centre universitaire
de lrsquoenseignement du journalisme
Universiteacute de Strasbourg
Sigillumfacultatis
medicae
academiaelig Argentoratensis
de MeacutedecineFaculteacute
Universiteacute de Strasbourg
Applications | Deacuteclinaison par structure
Observatoire
astronomique
Universiteacute de Strasbourg
Applications
Systegraveme
Applications | Deacuteclinaison par structure
Faculteacute
des Sciences de la Vie
Universiteacute de Strasbourg
Systegraveme
calque 1
calque 2
calque 3
calque 4
rarrrarr
calque 1effet lumiegravere lineacuteaire
calque 2effet superposition
calque 3effet obscurcir
calque 4effet lumiegravere tamiseacutee
calque 1
calque 2
calque 3
calque 4
Deacuteclinaisons
rarrrarr
rarrrarr
Applications
Applications | Deacuteclinaison par structure
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres
et mateacuteriaux
Universiteacute de Strasbourg
Applications25
MnManganese54938044
anosciencesateacuteriaux de fonctions et
Universiteacute de Strasbourg
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres et mateacuteriaux
Formule chimique du verre
SiO Na2 2O
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres et mateacuteriaux
49
InIndium114818
geacutenierie des polymegraveres
Universiteacute de Strasbourg
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres et mateacuteriaux
Systegraveme
6
CCarbon
12011
21
Sc44955908
25
Mn54938044
Applications | Deacuteclinaison par structure
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
de Geacuteographie
et drsquoAmeacutenagement
Systegraveme
Deacuteveloppement durableImages satellitesEnvironnementAmeacutenagementMutationsSocieacuteteacuteNatureNature
CartesRisquesTerritoireUrbanisme
F
Applications
Applications | Deacuteclinaison par structure
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Universiteacute
de Strasbourg
Applications
Systegraveme
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Regards croiseacutes
France-Allemagne
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12
La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)
(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois
Systegraveme
Applications
(Universiteacute)
(_de_Strasbourg)
(_Faculteacute_des_langues)
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_allemandes_)
Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Sens et non sens de
lrsquoenseignement de lrsquoAllemand
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12Preacutesentation
Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne
La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Regards croiseacutes
France-Allemagne
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12
Formes bregraveveset moderniteacute
Brief formsand modernityKurzformen und Moderne
Formas cortasy la modernidad
σύντομες μορφές και νεωτερικότητα
Forme brevi e modernitagrave
короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Formes bregraveves amp moderniteacute
confeacuterencesJean-Marc Rady
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie
Exposition
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_turques_)
(_Faculteacute_des_langues_)
( Universiteacute_)
(_de_Strasbourg_)
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal
Strasbourg
colloque
Etymologies populaires
savantes et pseudo-savantes
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques
ωμέγαα(omega)
Universiteacute
de Strasbourg
La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)
(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois
Systegraveme
Applications
(Universiteacute)
(_de_Strasbourg)
(_Faculteacute_des_langues)
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
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Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960
mardi 3 et mercredi 4 avril
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Sens et non sens de
lrsquoenseignement de lrsquoAllemand
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Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12Preacutesentation
Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne
La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue
mardi 3 et mercredi 4 avril
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Regards croiseacutes
France-Allemagne
ZWOumlLF(tsveulf)
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12
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Brief formsand modernityKurzformen und Moderne
Formas cortasy la modernidad
σύντομες μορφές και νεωτερικότητα
Forme brevi e modernitagrave
короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Formes bregraveves amp moderniteacute
confeacuterencesJean-Marc Rady
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie
Exposition
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_turques_)
(_Faculteacute_des_langues_)
( Universiteacute_)
(_de_Strasbourg_)
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal
Strasbourg
colloque
Etymologies populaires
savantes et pseudo-savantes
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques
ωμέγαα(omega)
Universiteacute
de Strasbourg
La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)
(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois
Systegraveme
Applications
(Universiteacute)
(_de_Strasbourg)
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Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960
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Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne
La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue
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Formas cortasy la modernidad
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confeacuterencesJean-Marc Rady
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie
Exposition
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
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des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
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Strasbourg
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Applications | Deacuteclinaison par structure
Sigillumfacultatis
medicae
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de MeacutedecineFaculteacute
Universiteacute de Strasbourg
Deacuteclinaisons
Applications
Systegraveme
reacuteanimation
anestheacutesie
Nouveaux traitements cibleacutes
des lymphomes T cutaneacutes
Pr Martine Bagot Pocircle de Dermatologie Hocircpital Saint-Louis Paris
Hocirctes Bernard Cribier et Dan Lipsker
universiteacute de Strasbourg
seacuteminaires hospitalaux-universitaires
de Strasbourg
07 avril 2017
Applications | Deacuteclinaison par structure
Eacutecole et observatoire
des Sciences de la Terre
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LrsquoInstitut de Physique
du Globe
de Strasbourg
geacuteophysiqueUniversiteacute de Strasbourg
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Seacuteismomegravetre Magneacutetisme terrestreFoyerTsunami
Museacutee de Sismologie
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Centre universitaire
de lrsquoenseignement du journalisme
Universiteacute de Strasbourg
Applications
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[[Centre universitaire]
[[de lrsquoenseignement]]]]
[du journalisme]]
La vengeance
() est lrsquoarchiveRobert Hochner
du journaliste
La production de lrsquoactualiteacute par les meacutedias de la Reacutepub-lique populaire de Chine eacutevolue sous lrsquoinfluence des reacutefor-mes engageacutees par le pouvoir des attentes de la population des eacutevolutions des technologies du professionnalisme des journalistes Changements controcircles et conflits y forment un triangle informationnel unique au monde veacuteritable reacuteveacutelateur de lrsquoeacutetat de la socieacuteteacute chinoise contemporaine
Lrsquoeacutevolution du journalisme et des meacutedias drsquoinformation en Chine
Alain Peter
[[[Centre universitaire]]
[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]
[[[Universiteacute de Strasbourg]]
[[[Centre universitaire]
[[de lrsquoenseignement]]]]
[du journalisme]]
[[[Centre universitaire]]
[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]
[[[Universiteacute de Strasbourg]][[[Centre universitaire]]
[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]
[[[Universiteacute de Strasbourg]]
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Eacutecriture des laboratoires et faculteacutes | Une signature modulable
des sciences eacuteconomiques
et de gestion
Faculteacute
des sciences eacuteconomiques et de gestion
Faculteacute
des sciences eacuteconomiques
et de gestion
Faculteacute
Faculteacute
des sciences eacuteconomiques et de gestion
Management de lrsquoinnovation macroeacuteconomie et politiques europeacuteennes statistique proprieacuteteacute intellectuelle
des sciences eacuteconomiques et de gestion
Faculteacute Statistiques eacuteconomeacutetrie et proprieacuteteacute industrielle
laquoLrsquoornithogale drsquoArabie est une liliaceacutee agrave grandes fleurs blanches des rochers de bords de mer tout autour de la Meacutediterraneacutee Cette planche de Pierre-Joseph Redouteacute le plus ceacutelegravebre peintre de fleurs de son temps a eacuteteacute reprise au pinceauFaculteacute
Surnommeacute laquothinsple Raphaeumll des fleursthinspraquo il devient le dessinateur attitreacute de la reine Marie-Antoinette
des sciences de la vie
Universiteacute de rasbourgUniversiteacute de rasbourg
Faculteacute
laquo Le seul moyen de faire laquo swinguerthinspraquo le franccedilais crsquoeacutetait de briser complegrave-tement lrsquoeacutemission la prononciation normale du franccedilais et de lui imprimer des accentuations (remplaccedilant dans une certaine mesure lrsquoaccent tonique pour ainsi dire inexistant) Laboratoire
Approches contemporaines
de la creacuteation
et de la reacuteflexion artistiques ACCRA
Universiteacute de rasbourgUniversiteacute de rasbourg
3 3 3 Expression des services
de lUniversiteacute de rasbourg
Eacutecriture des services | Distinction de deux types de services
Services communiquant en leur nom propre Services communiquant au nom de luniversiteacute
aumlNService
des bibliothegraveques
Service
drsquoaudit interne
Eacutecriture des services | Une signature modulable
aumlN Service
des bibliothegraveques
Service des bibliothegravequesaumlN
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aumlNService
aumlN Service des bibliothegraveques
aumlN Service
des bibliothegraveques
Eacutecriture des services | Distinction de deux types de services
Services communiquant en leur nom propre Services communiquant au nom de luniversiteacute
Village des associations eacutetudiantes100917
Journeacutees portes ouvertes170318
ampde la vie universitaireService
Nuit du volleyMardi 17 septembre 2016 de 18h agrave 2hA Halle des sports A Centre Sportif Universitaire | CSU Tournois mixtes 4thinsp|thinsp5thinsp|thinsp6thinspxthinsp4thinsp|thinsp5thinsp|thinsp6
1thinspalleacuteethinspKonradthinspRoentgen thinsp67000thinspStrasbourg
ImpassethinspLouisthinspArbogast67000thinspStrasbourg
Universiteacute
dethinspStrasbourgService des sports
InscriptionthinspetthinsprenseignementsthinspagravethinsplaccueilthinspduthinspCentrethinspsportifthinspuniversitairethinsp|thinspCSUthinspetthinspsurthinsplethinspsitethinspsportunistrafrthinsp|thinspLotsthinsptireacutesthinspauthinspsortthinspenthinspfinthinspdethinsptournoithinspAccessiblethinspauxthinspeacutetudiantsthinspetthinsppersonnelsthinspeacutetantthinspenthinspregraveglethinspavecthinsplethinspdroitthinspduthinspsport
sectcopyordf
Eacutecriture des services | Exemples daffiches
Tutti sportsMardi 17 septembre 2016 de 18h agrave 2hA Halle des sports A Centre Sportif Universitaire | CSU Eacutequipes de 4 agrave 6 joueurs
1 alleacutee Konrad Roentgen 67000 Strasbourg
Impasse Louis Arbogast67000 Strasbourg
Participation 2eurojoueurs | Tombola et laquo pot raquo | Finale surpriseInscription et renseignement au Centre sportif universitaire | CSU et sur wwwsuapsfr Eacutetudiants et personnels de lUniversiteacute et eacutetablissements conventionneacutes agrave jour de la cotisation sport
Universiteacute
de StrasbourgService des sports sectcopyordf
3 3 3 Expression de lUniversiteacute
de rasbourg
Universiteacute
Eacutecriture de luniversiteacute | Une signature modulable
Universiteacute
de rasbourg
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Eacutecriture de luniversiteacute | Une signature modulable
Universiteacute
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lUniversiteacute
de Strasbourg
Eacutecriture de luniversiteacute | Message de la vie universitaire en Unistra
Bienvenue aux 6700 nouveaux eacutetudiants YX
qui rejoignentagrave la rentreacutee 2016
agrave un dialogue avec la communauteacute scientifique autour des interactions entre la science lengagement et la meacuteditation
lUniversiteacute de Strasbourg
Eacutecriture de luniversiteacute | Message relatif au savoir en Brill
Le Dalaiuml Lama inviteacute par
Universiteacute de Strasbourg
Universiteacute
de StrasbourgUniversiteacute
de Strasbourg
Universiteacute
de Strasbourg
Eacutecriture de luniversiteacute | Inteacutegration dune iconographie relative au savoir
Universiteacute
Eacutecriture de luniversiteacute | Inteacutegration dune iconographie relative au savoir
de Strasbourg
Titre de leacuteveacutenementorganiseacute par
Universiteacute
de Strasbourg
Favoriser lexcellence et deacutevelopper les connaissances
Universiteacute
de Strasbourg
Uni
Stra
UniStra U
Eacutecriture de luniversiteacute | Deacuteploiement de la signature
Signature minimale
Signature deacuteployeacutee
Reacuteseaux sociaux Icocircne site web
lUniversiteacute de rasbourg
3 3 3 Articulation et expression
des relations
Expression des relations | Communication multipartenariale
xyz Service universitaire de laction culturelle
amp Service de la vie universitaire
Titre de lamanifestationSous-titre
Expression des relations | Le cas des tutelles multiples
Laboratoire
de conception et application
de moleacutecules bioactives
CAMB | UMR 7199
et du
de
Laboratoire
de conception et application de moleacutecules bioactives
CAMB | UMR 7199
de et du
3 3 3 Impleacutementation
du systegraveme didentification
Impleacutementation | Boicircte agrave outils en ligne | langagevisuelunistrafr
Impleacutementation | Outil word
3 3 3 Exemples dapplication
Applications | Manifeste
Applications | Rapport de recherche
Applications | Papeterie
ldquoArtthinspis what makes life more interesting than artrdquo
Quote from the postcard published for the occasion of the 1000031 Artrsquos Birthday January 14 to 17 1994 Sauve Gard France Exhibition catalog Robert Filliou Genious without Talent Museum of Modern Art Lille Metropole Villeneuve drsquoAscq December 6 2003 - March 28 2004
of artsFaculty Department
Performing arts
Visual arts Department
Music Department
Laboratory Contemporary approaches
to creation and artistic reflection ACCRA
g for musician assistants CFMI
Training centre
Universiteacute de rasbourg
Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 80+33 (0)3 68 85 60 81sandrinemansionunistrafrgulbertiunistrafrHead Aurelio Biancobiancounistrafr
1 rue frœhlich 67604 seacutelestat cedex +33 (0)3 68 85 73 80cfmiunistrafrHead Sophie Marestmarestunistrafr+33 (0)3 68 85 73 80
Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 81Administrative isabellelavailunistrafrFinance ishratahmadunistrafrHead Daniel Payotpayotunistrafr
Research
DepartmentMusic
for musician assistants CFMI
Training centre
Head Pierre Litzler plitzlerunistrafr+33 (0)3 68 85 64 82
Assessor Mathieu Schneidermathieuschneiderunistrafr+33 (0)3 68 85 64 80
Administration Faculteacute des arts le Portique 14 rue reneacute descartesBP 80010 67084 strasbourg cedexartsunistrafr+33 (0)3 68 85 64 81
Palais universitaire ( Room 29 )9 place de lrsquouniversiteacute67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 68 16arts-visuelsunistrafr
Head Michel Demangemicheldemangeunistrafr+33 (0)3 68 85 69 12
Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedexarts-spectacleunistrafr+33 (0)3 68 85 66 46+33 (0)3 68 85 63 56+33 (0)3 68 85 60 84
Head Christophe Damourdamourunistrafr
DepartmentVisual arts
DepartmentPerforming arts
Information
Training for university research and the creative project (basic and applied research) Close relationship between theory and practice Very wide variety of subjects for each discipline (theory practice history aesthetics research methodology economy of art techniques and technology legal bases reviews etc) Teaching specific practices for each discipline Project-based learning (project progress and the studentrsquos individual approach) Interdisciplinary approach (shared class in the bachelorrsquos and masterrsquos) Contribution of professionals artists and creators
Teaching
The research team Contemporary approaches to creation and artistic reflection ACCRA EA3402 is oriented around three areas of work
1 Examining contemporary works of art and how they were produced and disseminated or used in the space (be it physical public media artistic social economic etc)2 Generating new analysis models to enrich interpretative practices3 Developing conceptual tools to enhance poietic aesthetic and methodological research and their effects on artistic uses
Research The Faculty of Arts prepares students for the It is made up of four departments and provides training and research in the following fields Visual Arts plastic arts applied arts-design multimedia Performing Arts film dance theatre Music music and musicology Music assistance in schools and cultural settings Training centre for musician assistants CFMI
Mission
PhDMasterrsquos DegreeBachelorrsquos Degree
Distribution of students by department
Visual Arts Department 1000 Performing Arts Department 680 Music Department 300 Training centre for musician assistants CFMI 25
Figures approximate
Number of students in the Faculty of Arts approximatly 2000 students Bachelorrsquos Degree 1500 Masterrsquos Degree 480 rarr rarr rarr ------ rarr rarr rarr rarr Universityrsquos Degree 25
Sub-teams ldquoContemporary approaches of music and musicologyrdquo ldquoPoetics theory and practice of the artsrdquo ldquoPerforming arts Poetics and performing arts policiesrdquo
Related research programmes Experimental Research Group on Musical Acts GREAM Labex Research-creation Complex identities IdEx
Staff Postdoctoral researchers 13 PhD students 80 Teacher-researchers 31 Associate members 17
competitions (CAPES Agreacutegation) The optional classes aim to reinforce the subjects required for the examinations of these two competitions
There are two other agreements ndash with the Parliament of Music and the Opera National du Rhin as well as a partnership with the Orchestre Philharmonique de Strasbourg which reaffirm the necessary link between university education and performing arts Lastly students are offered work placements with our departmentrsquos 15 partner organisations
Under the Erasmus programme you may choose to take the third year of your degree at a host university abroad (Italy Spain UK) Interested students should prepare for this transfer one year in advance at the beginning of their second year
The ldquo Musicology rdquo degree aims to enable students to understand music in its entirety (art music popular music contemporary music aesthetics music history organology etc) in relation to a collective musical practice Students aiming towards musical practice will learn how to take a critical look at the works they perform those aiming towards teaching or research will develop their expertise based on a solid knowledge of the repertoire Students are required to take a core curriculum aside from the fundamentals (language methodology IT) this includes ear training composing ensemble practice analysis music history aesthetics and musical terminology Other subjects are chosen by students in line with their professional goals
Partners
Programme
1 Research course The first is more theoretical and is targeted at future researchers it is also suitable for students intending to work in music administration and management This includes cross-cutting subjects (music and mathematics acoustics ethnomusicology and music psychology)
2 Practical course The second is for students wishing to become a performer or composer Among other things this includes musical culture the history of performers conducting (orchestra choir) practical workshops specialising in various styles and lessons relating to the production of certain Strasbourg stages
3 Competition course The third is for students aiming towards the masterrsquos courses to prepare for secondary education recruitment
Description
International exchange
schemes
Analysis of representation and organization systems of the performative actethnomusicology musical philology musical narratology aesthetics and ontology of the musical work music history and analysis history and theory of musicalperformance organology musical meaning and semiotics
Universiteacute de rasbourg
DepartmentMusic
Faculty of arts
Informationartsunistrafrmusique
Contact gulbertiunistrafr+ 33 (0)3 68 85 64 80+ 33 (0)3 68 85 60 81
Direction Aurelio Biancobiancounistrafr
Masterrsquos
Bachelorrsquos
Masterrsquos
Musical Performance Programme Composition and Musical Performance
Music and musicology Contemporary Music Music and Musicology Electroacoustics Music and Digital Arts Music Education and Teaching Music and Musicology
Music and musicology
Music and musicology Musical performance
Research Masterrsquos
Bachelorrsquos
PhD
LicenceBachelorrsquos
Professional Masterrsquos
Courses taught in french
There are mandatory teaching units and others which are free choice selected by the student The course is made up of different subjects
Theoretical subjects History of shapes history and aesthetics textual studies analysis of works
General subjects University methodology modern languages general culture elective subjects based on the studentsrsquo areas of interest
Practical workshops Depending on option chosen acting contemporary dance body and voice performance
Moreover students will be given a basic bibliography and a list of performances (plays films dance performances as well as circuses puppets television shows) which must be read or seen as part of the studentrsquos individual study This work will also be assessed
The courses are taught by lecturers teacher-researchers and by professionals from theatre film and dance linked to partner facilities (le Maillon Cineacutema Odysseacutee Cineacutema Star Maison de lrsquoinnage Opeacutera National du Rhin Pocircle Sud National Theatre of Strasbourg TJP etc)
1 To gain a thorough understanding and knowledge particularly in terms of analysing (academic and creative) works and writings relating to the performing arts
2 To enable students to build up solid thinking skills embedded in art its history and its contemporary developments
3 To gain greater awareness of other arts and humanities The subjects on artistic practices are not vocational they serve to provide a practical contribution to complement your studies
The university degree course lasts three years (6 semesters) In the first semester the degree begins with the core subjects in the fields of theatre film and dance The following five semesters allow students to specialise in film studies dance or theatre studies and explore related or complementary disciplines The subjects and projects addressed in these courses are presented in detail on the website
arts-unistrafrarts-du-spectacle
Objectives Programme Description
Iconology acting analysis screens Asian cinema body and voice movement dramaturgy Hollywood silentthinspfilm audience film production pictures dance theatre poetics and politics of performance hybridization of the arts contemporary scenes contemporary emotions Universiteacute de rasbourg
Department of performing arts
Faculty of arts
Theater studies Performing arts Design of Artistic performance projects Theater studies
Dance Performing arts Dance
Film studies Film studies International Co-production of Cinematic and Audiovisual Works Film studies
Informationartsunistrafrarts-du-spectacle
Contact art-spectacleunistrafr+ 33 (0)3 68 85 66 46+ 33 (0)3 68 85 63 56+ 33 (0)3 68 85 60 84
Direction Christophe Damourdamourunistrafr
Film studies
Dance
Theater studies
Professional Masterrsquos 2
PhD
PhD
Bachelorrsquos Research Masterrsquos
Professional Masterrsquos
Research Masterrsquos
PhDLicenceBachelorrsquos
Bachelorrsquos
Research Masterrsquos
Courses taught in french Plastic arts color design representation spacevolume object materials graphic design history of art painting architecture analysis of works art theory fashion engraving photography multimedia infographics video cultural mediation art criticism poiumlesis contempory art
Universiteacute de rasbourg
of visual artsDepartment
Faculty of arts
Informationartsunistrafrarts-visuels
Contact arts-visuelsunistrafr+ 33 (0)3 68 85 69 12+ 33 (0)3 68 85 73 80
Direction Michel DemangeMicheldemangeunistrafr
Communication and multimedia Multimedia
Applied arts Design Applied arts Design Design architecture Design project Education (CAPET) Education (CAPLP) Architecture space colour Architecture design
Plastic arts Plastic arts Plastic arts Critical essay Education (CAPES) Education (agreacutegation) Plastic arts
Plastic arts
Applied arts design
Multimedia
Professional Masterrsquos 2
Professional Masterrsquos
Masterrsquos
Masterrsquos Masterrsquos
Masterrsquos
PhD
PhD
Bachelorrsquos
Research Masterrsquos
Bachelorrsquos 3 Preparatory classes
Bachelorrsquos 3 Preparatory classes
Professional Masterrsquos
LicenceBachelorrsquos
Bachelorrsquos 3
Research Masterrsquos
Courses taught in french
The Visual Arts Degree offers two programmes plastic arts and designAside from certain shared theoretical courses these are two separate programmes starting from the first year of degree The duration of each programme is 3 years In the first two years students are given general training with a new approach to practice design and culture The two programmes share most of the theoretical and fundamental practical courses Besides the shared and compulsory lessonsthis curriculum offers many options to allow students to broaden their personal skills while exploring related and complementary disciplines It allows all students to construct their own programme
based on their career plans
Design means drawing with a purpose Itrsquos an approach that questions invents conceives and transforms the environment around us from the design of graphic media and objects through to spaces for architecture towns and landscapes This art is embedded in everyday life interfacing with the areas of art culture technology economics politics and more In this programme the concept of design is not limited to merely industrial aesthetics applied to a functional object It aims to prepare students for overall design spatial design design of objects-products as well as graphic design
This programme allows students to combine practice with theoretical reflection The first two years of the plastic arts programme aim to enable students to acquire and master a set of knowledge and fundamental skills in the various theoretical methodological and practical areas of visual arts the history and theory of the discipline (history of art aesthetics and theory of art) are closely linked to the technical and plastic arts course content (techniques of representation and expression in graphic design colour and volume specialised workshops)
Plastic arts programme
Design programme
1 To acquire a methodology as well as solid and versatile foundations in the various techniques and modes of expression of the visual arts
2 To develop a thorough understanding and wide range of knowledge in the field of the history of art aesthetics and art sciences
3 To allow students to build up a personal practice rooted in art its history and its contemporary developments
4 To promote studentsrsquo analysis and communication abilities and develop their oral and written skills
5 To gain greater awareness of the other arts and humanities
6 To enhance studentsrsquo knowledge of it and modern foreign languages applied to the visual arts
Objectives Description
Plaquette geacuteneacuterale | Faculteacute des arts Plaquettes par deacutepartements | Musique | Arts du spectacle | Arts visuels
Applications | Offre de formation de la Faculteacute des arts
Comment la vaisselle peut elle modifier notre perception drsquoun plat
Lauriane LebretP36
Assembler un espace drsquoexposition
Thibault BeckerP33
RobinMarzinP30
Teacutemoigner drsquoun temps qui passethinsppar lrsquoornement
JulieBrandP39
Expeacuterimenter la corde comme mateacuteriau
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip Dans le cadre de cette formation la notion de design ne se limite pas agrave lrsquoestheacutetique industrielle appliqueacutee agrave un objet fonctionnel Cet enseignement a pour objectif de former agrave la recherche en design et architecture dans lrsquoesprit drsquoune articulation entre la theacuteorie et la pratique Le cursus se constitue sur ces deux axes et les relie dans les structures peacutedagogiques Ces eacutetudes permettent aux eacutetudiants drsquoeacutelaborer un projet de recherche sur un sujet et une probleacutematique tout en approfondissant les connaissances speacutecifiques dans la pratique du projet En effet si ce parcours permet drsquoacceacuteder agrave la preacuteparation au Doctorat en design ou architecture il permet eacutegalement de former les eacutetudiants agrave la conception au projet design agrave une activiteacute complexe neacutecessitant une culture eacutelargie qui articule theacuteorie et pratique savoirs et savoir-faire dans un contexte de conception
dessinerprojeterimaginer
inthemaking
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Faculteacute des Arts
Universiteacute de Strasbourg
Exposition Master design
inthemaking
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Exposition Master design
Faculteacute des Arts
Universiteacute de Strasbourg
inthemaking
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Faculteacute des Arts
Universiteacute de Strasbourg
Exposition Master design
diplocircmes2015 Universiteacute de Strasbourg
Master Design
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Applications | Catalogue des diplocircmes du Master design
Applications | Modegravele de diaporama de preacutesentation
Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13
(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613
Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13
(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613
Photographie de Brendan Austin13 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Une introduction crsquoest un preacutelude une ouverture un point de deacutepart un questionnement une grande inspiration avant lrsquoentreacutee en matiegravere13
(_Introduction_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13613 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Un intituleacute de chapitre sur deux lignes13Un autre intituleacute de chapitre13Un intituleacute de chapitre13
(_Chapitre_1_)13
(_Chapitre_2_)13
(_Chapitre_3_)13
(_Sommaire_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13713
(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Une page de chapitre sur un fond coloreacute pour marquer une pause 13
(_Chapitre_1_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
(_Chapitre_1_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13913
Une page de chapitre comprenant une image pleine page pour marquer une pause 1313
(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
1 Le premier point de cette liste13
2 Un deuxiegraveme point srsquoajoute agrave la liste13
3 Un troisiegraveme point srsquoajoute agrave preacutesent agrave la liste
et se prolonge sur une deuxiegraveme ligne13
4 Un quatriegraveme point vient conclure cette liste qui semblait ne pas en finir 13
5 Ou presque13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131113 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
913Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee
913Un deuxiegraveme point pour preacuteciser et renforcer cette ideacutee
913Un troisiegraveme point
Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131413
(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
bull Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee13
bull Un deuxiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13
bull Un troisiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13
bull Un quatriegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13
13
Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131213 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
Un propos par page Pour une preacutesentation claire et accessible il est preacutefeacuterable de segmenter lrsquoinformation 13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131513 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
bull Un premier point pour preacuteciser une ideacutee13
bull Un deuxiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13
bull Un troisiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13
bull Un quatriegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13
13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
Cette zone de texte permet drsquoexpliquer les conclusions tireacutees agrave
partir de ce graphique13
1er trim13
2nd trim13
3e trim13
4e trim13
Leacutegende du graphique13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page132113
Applications | Charte graphique web
Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt
astrophysique cosmologie galaxies eacutevolution halos
eacutetoiles voie lacteacutee matiegravere interstellaire matiegravere noire
ultraviolet
Observatoire
astronomique
Universiteacute de Strasbourg
lsaquo
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt
Colloque Exposition Confeacuterence
lsaquo
Faculteacute des langues
et des cultures eacutetrangegraveres
Universiteacute de Strasbourg
lsaquo
La Faculteacute des langues propose une offre de formation en langues diversifieacutee agrave caractegraveres professionnalisant ou orienteacutee recherche dans vingt-trois langues En plus des formations diplocircmantes agrave destination des eacutetudiants speacutecialistes en langues la Faculteacute des langues via le Pocircle LanSAD dispense des enseignements de langues pour les eacutetudiants speacutecialistes drsquoautres disciplines
Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt
Centre universitaire
de lrsquoenseignement du journalisme
Universiteacute de Strasbourg
Modaliteacutes du concoursLrsquoinscription par internet au concours drsquoentreacutee du CUEJ est possible agrave cette adresse cuejcejconcoursonlineLe concours drsquoentreacutee au Cuej comporte des eacutepreuves eacutecrites drsquoadmissibiliteacute et des eacutepreuves orales drsquoadmission
Ne pourront ecirctre deacuteclareacutes admis que les candidats qui au terme des sessions drsquoexamen de lrsquoanneacutee universitaire en cours justifieront de lrsquoobtention drsquoune licence ou de 180 creacutedits ECTS cumuleacutes dans un mecircme parcours de formation
Le master franco-allemand est un parcours speacutecifique du master journalisme Il srsquoadresse aux candidats admis au concours (au maximum six eacutetudiants par promotion) ayant une bonne maicirctrise eacutecrite et orale de la langue allemande et souhaitant approfondir leurs connaissances sur lrsquoAllemagne et les relations franco-allemandes Un test de langue (reacutesumeacute oral en allemand drsquoun texte en allemand) est organiseacute agrave lrsquointention des candidats agrave ce parcours deacuteclareacutes admissibles aux oraux du concours du Cuej Les enseignements de la premiegravere anneacutee ont lieu agrave Fribourg-en-Brisgau en coopeacuteration avec lrsquoUniversiteacute de Fribourg et le Frankreich Zentrum
Calendrier du concours 2017Accueil le vendredi 21 avril 2017 agrave 8h Les eacutepreuves ont lieu sur le campus de lrsquoEsplanade agrave proximiteacute du CUEJ de 9h agrave 18h30 le vendredi 21 avril
Formation gt Concours
laquoraquo
Applications | Objets et textiles
Applications | Signaleacutetique
Applications | Signaleacutetique
Avant la fusion de 2009 Strasbourg
II Marc Bloch eacutetait luniversiteacute des
sciences humaines et Strasbourg III
Robert Schuman eacutetait speacutecialiseacutee
dans les domaines juridique politique social et
technologique U2 et U3 recouvrent
ce deacutecoupage qui fait partie de lhistoire de
luniversiteacute de Strasbourg
agrave preacutesent unifieacutee
FGHI
Bibliothegraveque U2 U3
Universiteacute
de rasbourg
Applications | Signaleacutetique de la bibliothegraveque du campus dIllkirch
Applications | Fond de scegravene
unistrafr
Applications | Gamme eacuteditoriale
Applications | Appropriation par les structures
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres
et mateacuteriaux
Universiteacute de Strasbourg
Eacutecole et observatoire
des Sciences de la Terre
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Universiteacute
de Strasbourg
Observatoire
astronomique
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
des Sciences de la Vie
Universiteacute de Strasbourg
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
de Geacuteographie
et drsquoAmeacutenagement
Centre universitaire
de lrsquoenseignement du journalisme
Universiteacute de Strasbourg
Sigillumfacultatis
medicae
academiaelig Argentoratensis
de MeacutedecineFaculteacute
Universiteacute de Strasbourg
Applications | Deacuteclinaison par structure
Observatoire
astronomique
Universiteacute de Strasbourg
Applications
Systegraveme
Applications | Deacuteclinaison par structure
Faculteacute
des Sciences de la Vie
Universiteacute de Strasbourg
Systegraveme
calque 1
calque 2
calque 3
calque 4
rarrrarr
calque 1effet lumiegravere lineacuteaire
calque 2effet superposition
calque 3effet obscurcir
calque 4effet lumiegravere tamiseacutee
calque 1
calque 2
calque 3
calque 4
Deacuteclinaisons
rarrrarr
rarrrarr
Applications
Applications | Deacuteclinaison par structure
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres
et mateacuteriaux
Universiteacute de Strasbourg
Applications25
MnManganese54938044
anosciencesateacuteriaux de fonctions et
Universiteacute de Strasbourg
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres et mateacuteriaux
Formule chimique du verre
SiO Na2 2O
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres et mateacuteriaux
49
InIndium114818
geacutenierie des polymegraveres
Universiteacute de Strasbourg
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres et mateacuteriaux
Systegraveme
6
CCarbon
12011
21
Sc44955908
25
Mn54938044
Applications | Deacuteclinaison par structure
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
de Geacuteographie
et drsquoAmeacutenagement
Systegraveme
Deacuteveloppement durableImages satellitesEnvironnementAmeacutenagementMutationsSocieacuteteacuteNatureNature
CartesRisquesTerritoireUrbanisme
F
Applications
Applications | Deacuteclinaison par structure
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Universiteacute
de Strasbourg
Applications
Systegraveme
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Regards croiseacutes
France-Allemagne
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12
La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)
(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois
Systegraveme
Applications
(Universiteacute)
(_de_Strasbourg)
(_Faculteacute_des_langues)
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_allemandes_)
Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Sens et non sens de
lrsquoenseignement de lrsquoAllemand
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12Preacutesentation
Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne
La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Regards croiseacutes
France-Allemagne
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12
Formes bregraveveset moderniteacute
Brief formsand modernityKurzformen und Moderne
Formas cortasy la modernidad
σύντομες μορφές και νεωτερικότητα
Forme brevi e modernitagrave
короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Formes bregraveves amp moderniteacute
confeacuterencesJean-Marc Rady
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie
Exposition
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_turques_)
(_Faculteacute_des_langues_)
( Universiteacute_)
(_de_Strasbourg_)
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal
Strasbourg
colloque
Etymologies populaires
savantes et pseudo-savantes
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques
ωμέγαα(omega)
Universiteacute
de Strasbourg
La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)
(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois
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Applications
(Universiteacute)
(_de_Strasbourg)
(_Faculteacute_des_langues)
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Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960
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Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne
La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue
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La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue
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des langues
et des cultures
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Strasbourg
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Universiteacute
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Applications | Deacuteclinaison par structure
Sigillumfacultatis
medicae
academiaelig Argentoratensis
de MeacutedecineFaculteacute
Universiteacute de Strasbourg
Deacuteclinaisons
Applications
Systegraveme
reacuteanimation
anestheacutesie
Nouveaux traitements cibleacutes
des lymphomes T cutaneacutes
Pr Martine Bagot Pocircle de Dermatologie Hocircpital Saint-Louis Paris
Hocirctes Bernard Cribier et Dan Lipsker
universiteacute de Strasbourg
seacuteminaires hospitalaux-universitaires
de Strasbourg
07 avril 2017
Applications | Deacuteclinaison par structure
Eacutecole et observatoire
des Sciences de la Terre
Universiteacute de Strasbourg
Applications
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LrsquoInstitut de Physique
du Globe
de Strasbourg
geacuteophysiqueUniversiteacute de Strasbourg
LrsquoInstitut de Physique
du Globe
de Strasbourg
Seacuteismomegravetre Magneacutetisme terrestreFoyerTsunami
Museacutee de Sismologie
Museacutee de Sismologie
Universiteacute de Strasbourg
Universiteacute de Strasbourg
Observatoires
Sismologie
Instabiliteacute des versants
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Surfaces
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Applications | Deacuteclinaison par structure
Centre universitaire
de lrsquoenseignement du journalisme
Universiteacute de Strasbourg
Applications
Systegraveme
[[Centre universitaire]
[[de lrsquoenseignement]]]]
[du journalisme]]
La vengeance
() est lrsquoarchiveRobert Hochner
du journaliste
La production de lrsquoactualiteacute par les meacutedias de la Reacutepub-lique populaire de Chine eacutevolue sous lrsquoinfluence des reacutefor-mes engageacutees par le pouvoir des attentes de la population des eacutevolutions des technologies du professionnalisme des journalistes Changements controcircles et conflits y forment un triangle informationnel unique au monde veacuteritable reacuteveacutelateur de lrsquoeacutetat de la socieacuteteacute chinoise contemporaine
Lrsquoeacutevolution du journalisme et des meacutedias drsquoinformation en Chine
Alain Peter
[[[Centre universitaire]]
[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]
[[[Universiteacute de Strasbourg]]
[[[Centre universitaire]
[[de lrsquoenseignement]]]]
[du journalisme]]
[[[Centre universitaire]]
[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]
[[[Universiteacute de Strasbourg]][[[Centre universitaire]]
[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]
[[[Universiteacute de Strasbourg]]
Applications | Deacuteclinaison par structure
Applications | Deacuteclinaison par structure
langagevisuelunistrafr
Recherche-action
lUniversiteacute de Strasbourg
lInitiative dexcellence | IdEx
de
avec le soutien de
Identiteacutes complexes
Retrouvez-nous sur wwwcap-comorg
laquoLrsquoornithogale drsquoArabie est une liliaceacutee agrave grandes fleurs blanches des rochers de bords de mer tout autour de la Meacutediterraneacutee Cette planche de Pierre-Joseph Redouteacute le plus ceacutelegravebre peintre de fleurs de son temps a eacuteteacute reprise au pinceauFaculteacute
Surnommeacute laquothinsple Raphaeumll des fleursthinspraquo il devient le dessinateur attitreacute de la reine Marie-Antoinette
des sciences de la vie
Universiteacute de rasbourgUniversiteacute de rasbourg
Faculteacute
laquo Le seul moyen de faire laquo swinguerthinspraquo le franccedilais crsquoeacutetait de briser complegrave-tement lrsquoeacutemission la prononciation normale du franccedilais et de lui imprimer des accentuations (remplaccedilant dans une certaine mesure lrsquoaccent tonique pour ainsi dire inexistant) Laboratoire
Approches contemporaines
de la creacuteation
et de la reacuteflexion artistiques ACCRA
Universiteacute de rasbourgUniversiteacute de rasbourg
3 3 3 Expression des services
de lUniversiteacute de rasbourg
Eacutecriture des services | Distinction de deux types de services
Services communiquant en leur nom propre Services communiquant au nom de luniversiteacute
aumlNService
des bibliothegraveques
Service
drsquoaudit interne
Eacutecriture des services | Une signature modulable
aumlN Service
des bibliothegraveques
Service des bibliothegravequesaumlN
des bibliothegraveques
aumlNService
aumlN Service des bibliothegraveques
aumlN Service
des bibliothegraveques
Eacutecriture des services | Distinction de deux types de services
Services communiquant en leur nom propre Services communiquant au nom de luniversiteacute
Village des associations eacutetudiantes100917
Journeacutees portes ouvertes170318
ampde la vie universitaireService
Nuit du volleyMardi 17 septembre 2016 de 18h agrave 2hA Halle des sports A Centre Sportif Universitaire | CSU Tournois mixtes 4thinsp|thinsp5thinsp|thinsp6thinspxthinsp4thinsp|thinsp5thinsp|thinsp6
1thinspalleacuteethinspKonradthinspRoentgen thinsp67000thinspStrasbourg
ImpassethinspLouisthinspArbogast67000thinspStrasbourg
Universiteacute
dethinspStrasbourgService des sports
InscriptionthinspetthinsprenseignementsthinspagravethinsplaccueilthinspduthinspCentrethinspsportifthinspuniversitairethinsp|thinspCSUthinspetthinspsurthinsplethinspsitethinspsportunistrafrthinsp|thinspLotsthinsptireacutesthinspauthinspsortthinspenthinspfinthinspdethinsptournoithinspAccessiblethinspauxthinspeacutetudiantsthinspetthinsppersonnelsthinspeacutetantthinspenthinspregraveglethinspavecthinsplethinspdroitthinspduthinspsport
sectcopyordf
Eacutecriture des services | Exemples daffiches
Tutti sportsMardi 17 septembre 2016 de 18h agrave 2hA Halle des sports A Centre Sportif Universitaire | CSU Eacutequipes de 4 agrave 6 joueurs
1 alleacutee Konrad Roentgen 67000 Strasbourg
Impasse Louis Arbogast67000 Strasbourg
Participation 2eurojoueurs | Tombola et laquo pot raquo | Finale surpriseInscription et renseignement au Centre sportif universitaire | CSU et sur wwwsuapsfr Eacutetudiants et personnels de lUniversiteacute et eacutetablissements conventionneacutes agrave jour de la cotisation sport
Universiteacute
de StrasbourgService des sports sectcopyordf
3 3 3 Expression de lUniversiteacute
de rasbourg
Universiteacute
Eacutecriture de luniversiteacute | Une signature modulable
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
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de rasbourg
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Eacutecriture de luniversiteacute | Une signature modulable
Universiteacute
de rasbourg
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de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
de rasbourg
Universiteacute
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Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
lUniversiteacute
de Strasbourg
Eacutecriture de luniversiteacute | Message de la vie universitaire en Unistra
Bienvenue aux 6700 nouveaux eacutetudiants YX
qui rejoignentagrave la rentreacutee 2016
agrave un dialogue avec la communauteacute scientifique autour des interactions entre la science lengagement et la meacuteditation
lUniversiteacute de Strasbourg
Eacutecriture de luniversiteacute | Message relatif au savoir en Brill
Le Dalaiuml Lama inviteacute par
Universiteacute de Strasbourg
Universiteacute
de StrasbourgUniversiteacute
de Strasbourg
Universiteacute
de Strasbourg
Eacutecriture de luniversiteacute | Inteacutegration dune iconographie relative au savoir
Universiteacute
Eacutecriture de luniversiteacute | Inteacutegration dune iconographie relative au savoir
de Strasbourg
Titre de leacuteveacutenementorganiseacute par
Universiteacute
de Strasbourg
Favoriser lexcellence et deacutevelopper les connaissances
Universiteacute
de Strasbourg
Uni
Stra
UniStra U
Eacutecriture de luniversiteacute | Deacuteploiement de la signature
Signature minimale
Signature deacuteployeacutee
Reacuteseaux sociaux Icocircne site web
lUniversiteacute de rasbourg
3 3 3 Articulation et expression
des relations
Expression des relations | Communication multipartenariale
xyz Service universitaire de laction culturelle
amp Service de la vie universitaire
Titre de lamanifestationSous-titre
Expression des relations | Le cas des tutelles multiples
Laboratoire
de conception et application
de moleacutecules bioactives
CAMB | UMR 7199
et du
de
Laboratoire
de conception et application de moleacutecules bioactives
CAMB | UMR 7199
de et du
3 3 3 Impleacutementation
du systegraveme didentification
Impleacutementation | Boicircte agrave outils en ligne | langagevisuelunistrafr
Impleacutementation | Outil word
3 3 3 Exemples dapplication
Applications | Manifeste
Applications | Rapport de recherche
Applications | Papeterie
ldquoArtthinspis what makes life more interesting than artrdquo
Quote from the postcard published for the occasion of the 1000031 Artrsquos Birthday January 14 to 17 1994 Sauve Gard France Exhibition catalog Robert Filliou Genious without Talent Museum of Modern Art Lille Metropole Villeneuve drsquoAscq December 6 2003 - March 28 2004
of artsFaculty Department
Performing arts
Visual arts Department
Music Department
Laboratory Contemporary approaches
to creation and artistic reflection ACCRA
g for musician assistants CFMI
Training centre
Universiteacute de rasbourg
Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 80+33 (0)3 68 85 60 81sandrinemansionunistrafrgulbertiunistrafrHead Aurelio Biancobiancounistrafr
1 rue frœhlich 67604 seacutelestat cedex +33 (0)3 68 85 73 80cfmiunistrafrHead Sophie Marestmarestunistrafr+33 (0)3 68 85 73 80
Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 81Administrative isabellelavailunistrafrFinance ishratahmadunistrafrHead Daniel Payotpayotunistrafr
Research
DepartmentMusic
for musician assistants CFMI
Training centre
Head Pierre Litzler plitzlerunistrafr+33 (0)3 68 85 64 82
Assessor Mathieu Schneidermathieuschneiderunistrafr+33 (0)3 68 85 64 80
Administration Faculteacute des arts le Portique 14 rue reneacute descartesBP 80010 67084 strasbourg cedexartsunistrafr+33 (0)3 68 85 64 81
Palais universitaire ( Room 29 )9 place de lrsquouniversiteacute67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 68 16arts-visuelsunistrafr
Head Michel Demangemicheldemangeunistrafr+33 (0)3 68 85 69 12
Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedexarts-spectacleunistrafr+33 (0)3 68 85 66 46+33 (0)3 68 85 63 56+33 (0)3 68 85 60 84
Head Christophe Damourdamourunistrafr
DepartmentVisual arts
DepartmentPerforming arts
Information
Training for university research and the creative project (basic and applied research) Close relationship between theory and practice Very wide variety of subjects for each discipline (theory practice history aesthetics research methodology economy of art techniques and technology legal bases reviews etc) Teaching specific practices for each discipline Project-based learning (project progress and the studentrsquos individual approach) Interdisciplinary approach (shared class in the bachelorrsquos and masterrsquos) Contribution of professionals artists and creators
Teaching
The research team Contemporary approaches to creation and artistic reflection ACCRA EA3402 is oriented around three areas of work
1 Examining contemporary works of art and how they were produced and disseminated or used in the space (be it physical public media artistic social economic etc)2 Generating new analysis models to enrich interpretative practices3 Developing conceptual tools to enhance poietic aesthetic and methodological research and their effects on artistic uses
Research The Faculty of Arts prepares students for the It is made up of four departments and provides training and research in the following fields Visual Arts plastic arts applied arts-design multimedia Performing Arts film dance theatre Music music and musicology Music assistance in schools and cultural settings Training centre for musician assistants CFMI
Mission
PhDMasterrsquos DegreeBachelorrsquos Degree
Distribution of students by department
Visual Arts Department 1000 Performing Arts Department 680 Music Department 300 Training centre for musician assistants CFMI 25
Figures approximate
Number of students in the Faculty of Arts approximatly 2000 students Bachelorrsquos Degree 1500 Masterrsquos Degree 480 rarr rarr rarr ------ rarr rarr rarr rarr Universityrsquos Degree 25
Sub-teams ldquoContemporary approaches of music and musicologyrdquo ldquoPoetics theory and practice of the artsrdquo ldquoPerforming arts Poetics and performing arts policiesrdquo
Related research programmes Experimental Research Group on Musical Acts GREAM Labex Research-creation Complex identities IdEx
Staff Postdoctoral researchers 13 PhD students 80 Teacher-researchers 31 Associate members 17
competitions (CAPES Agreacutegation) The optional classes aim to reinforce the subjects required for the examinations of these two competitions
There are two other agreements ndash with the Parliament of Music and the Opera National du Rhin as well as a partnership with the Orchestre Philharmonique de Strasbourg which reaffirm the necessary link between university education and performing arts Lastly students are offered work placements with our departmentrsquos 15 partner organisations
Under the Erasmus programme you may choose to take the third year of your degree at a host university abroad (Italy Spain UK) Interested students should prepare for this transfer one year in advance at the beginning of their second year
The ldquo Musicology rdquo degree aims to enable students to understand music in its entirety (art music popular music contemporary music aesthetics music history organology etc) in relation to a collective musical practice Students aiming towards musical practice will learn how to take a critical look at the works they perform those aiming towards teaching or research will develop their expertise based on a solid knowledge of the repertoire Students are required to take a core curriculum aside from the fundamentals (language methodology IT) this includes ear training composing ensemble practice analysis music history aesthetics and musical terminology Other subjects are chosen by students in line with their professional goals
Partners
Programme
1 Research course The first is more theoretical and is targeted at future researchers it is also suitable for students intending to work in music administration and management This includes cross-cutting subjects (music and mathematics acoustics ethnomusicology and music psychology)
2 Practical course The second is for students wishing to become a performer or composer Among other things this includes musical culture the history of performers conducting (orchestra choir) practical workshops specialising in various styles and lessons relating to the production of certain Strasbourg stages
3 Competition course The third is for students aiming towards the masterrsquos courses to prepare for secondary education recruitment
Description
International exchange
schemes
Analysis of representation and organization systems of the performative actethnomusicology musical philology musical narratology aesthetics and ontology of the musical work music history and analysis history and theory of musicalperformance organology musical meaning and semiotics
Universiteacute de rasbourg
DepartmentMusic
Faculty of arts
Informationartsunistrafrmusique
Contact gulbertiunistrafr+ 33 (0)3 68 85 64 80+ 33 (0)3 68 85 60 81
Direction Aurelio Biancobiancounistrafr
Masterrsquos
Bachelorrsquos
Masterrsquos
Musical Performance Programme Composition and Musical Performance
Music and musicology Contemporary Music Music and Musicology Electroacoustics Music and Digital Arts Music Education and Teaching Music and Musicology
Music and musicology
Music and musicology Musical performance
Research Masterrsquos
Bachelorrsquos
PhD
LicenceBachelorrsquos
Professional Masterrsquos
Courses taught in french
There are mandatory teaching units and others which are free choice selected by the student The course is made up of different subjects
Theoretical subjects History of shapes history and aesthetics textual studies analysis of works
General subjects University methodology modern languages general culture elective subjects based on the studentsrsquo areas of interest
Practical workshops Depending on option chosen acting contemporary dance body and voice performance
Moreover students will be given a basic bibliography and a list of performances (plays films dance performances as well as circuses puppets television shows) which must be read or seen as part of the studentrsquos individual study This work will also be assessed
The courses are taught by lecturers teacher-researchers and by professionals from theatre film and dance linked to partner facilities (le Maillon Cineacutema Odysseacutee Cineacutema Star Maison de lrsquoinnage Opeacutera National du Rhin Pocircle Sud National Theatre of Strasbourg TJP etc)
1 To gain a thorough understanding and knowledge particularly in terms of analysing (academic and creative) works and writings relating to the performing arts
2 To enable students to build up solid thinking skills embedded in art its history and its contemporary developments
3 To gain greater awareness of other arts and humanities The subjects on artistic practices are not vocational they serve to provide a practical contribution to complement your studies
The university degree course lasts three years (6 semesters) In the first semester the degree begins with the core subjects in the fields of theatre film and dance The following five semesters allow students to specialise in film studies dance or theatre studies and explore related or complementary disciplines The subjects and projects addressed in these courses are presented in detail on the website
arts-unistrafrarts-du-spectacle
Objectives Programme Description
Iconology acting analysis screens Asian cinema body and voice movement dramaturgy Hollywood silentthinspfilm audience film production pictures dance theatre poetics and politics of performance hybridization of the arts contemporary scenes contemporary emotions Universiteacute de rasbourg
Department of performing arts
Faculty of arts
Theater studies Performing arts Design of Artistic performance projects Theater studies
Dance Performing arts Dance
Film studies Film studies International Co-production of Cinematic and Audiovisual Works Film studies
Informationartsunistrafrarts-du-spectacle
Contact art-spectacleunistrafr+ 33 (0)3 68 85 66 46+ 33 (0)3 68 85 63 56+ 33 (0)3 68 85 60 84
Direction Christophe Damourdamourunistrafr
Film studies
Dance
Theater studies
Professional Masterrsquos 2
PhD
PhD
Bachelorrsquos Research Masterrsquos
Professional Masterrsquos
Research Masterrsquos
PhDLicenceBachelorrsquos
Bachelorrsquos
Research Masterrsquos
Courses taught in french Plastic arts color design representation spacevolume object materials graphic design history of art painting architecture analysis of works art theory fashion engraving photography multimedia infographics video cultural mediation art criticism poiumlesis contempory art
Universiteacute de rasbourg
of visual artsDepartment
Faculty of arts
Informationartsunistrafrarts-visuels
Contact arts-visuelsunistrafr+ 33 (0)3 68 85 69 12+ 33 (0)3 68 85 73 80
Direction Michel DemangeMicheldemangeunistrafr
Communication and multimedia Multimedia
Applied arts Design Applied arts Design Design architecture Design project Education (CAPET) Education (CAPLP) Architecture space colour Architecture design
Plastic arts Plastic arts Plastic arts Critical essay Education (CAPES) Education (agreacutegation) Plastic arts
Plastic arts
Applied arts design
Multimedia
Professional Masterrsquos 2
Professional Masterrsquos
Masterrsquos
Masterrsquos Masterrsquos
Masterrsquos
PhD
PhD
Bachelorrsquos
Research Masterrsquos
Bachelorrsquos 3 Preparatory classes
Bachelorrsquos 3 Preparatory classes
Professional Masterrsquos
LicenceBachelorrsquos
Bachelorrsquos 3
Research Masterrsquos
Courses taught in french
The Visual Arts Degree offers two programmes plastic arts and designAside from certain shared theoretical courses these are two separate programmes starting from the first year of degree The duration of each programme is 3 years In the first two years students are given general training with a new approach to practice design and culture The two programmes share most of the theoretical and fundamental practical courses Besides the shared and compulsory lessonsthis curriculum offers many options to allow students to broaden their personal skills while exploring related and complementary disciplines It allows all students to construct their own programme
based on their career plans
Design means drawing with a purpose Itrsquos an approach that questions invents conceives and transforms the environment around us from the design of graphic media and objects through to spaces for architecture towns and landscapes This art is embedded in everyday life interfacing with the areas of art culture technology economics politics and more In this programme the concept of design is not limited to merely industrial aesthetics applied to a functional object It aims to prepare students for overall design spatial design design of objects-products as well as graphic design
This programme allows students to combine practice with theoretical reflection The first two years of the plastic arts programme aim to enable students to acquire and master a set of knowledge and fundamental skills in the various theoretical methodological and practical areas of visual arts the history and theory of the discipline (history of art aesthetics and theory of art) are closely linked to the technical and plastic arts course content (techniques of representation and expression in graphic design colour and volume specialised workshops)
Plastic arts programme
Design programme
1 To acquire a methodology as well as solid and versatile foundations in the various techniques and modes of expression of the visual arts
2 To develop a thorough understanding and wide range of knowledge in the field of the history of art aesthetics and art sciences
3 To allow students to build up a personal practice rooted in art its history and its contemporary developments
4 To promote studentsrsquo analysis and communication abilities and develop their oral and written skills
5 To gain greater awareness of the other arts and humanities
6 To enhance studentsrsquo knowledge of it and modern foreign languages applied to the visual arts
Objectives Description
Plaquette geacuteneacuterale | Faculteacute des arts Plaquettes par deacutepartements | Musique | Arts du spectacle | Arts visuels
Applications | Offre de formation de la Faculteacute des arts
Comment la vaisselle peut elle modifier notre perception drsquoun plat
Lauriane LebretP36
Assembler un espace drsquoexposition
Thibault BeckerP33
RobinMarzinP30
Teacutemoigner drsquoun temps qui passethinsppar lrsquoornement
JulieBrandP39
Expeacuterimenter la corde comme mateacuteriau
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip Dans le cadre de cette formation la notion de design ne se limite pas agrave lrsquoestheacutetique industrielle appliqueacutee agrave un objet fonctionnel Cet enseignement a pour objectif de former agrave la recherche en design et architecture dans lrsquoesprit drsquoune articulation entre la theacuteorie et la pratique Le cursus se constitue sur ces deux axes et les relie dans les structures peacutedagogiques Ces eacutetudes permettent aux eacutetudiants drsquoeacutelaborer un projet de recherche sur un sujet et une probleacutematique tout en approfondissant les connaissances speacutecifiques dans la pratique du projet En effet si ce parcours permet drsquoacceacuteder agrave la preacuteparation au Doctorat en design ou architecture il permet eacutegalement de former les eacutetudiants agrave la conception au projet design agrave une activiteacute complexe neacutecessitant une culture eacutelargie qui articule theacuteorie et pratique savoirs et savoir-faire dans un contexte de conception
dessinerprojeterimaginer
inthemaking
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Faculteacute des Arts
Universiteacute de Strasbourg
Exposition Master design
inthemaking
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Exposition Master design
Faculteacute des Arts
Universiteacute de Strasbourg
inthemaking
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Faculteacute des Arts
Universiteacute de Strasbourg
Exposition Master design
diplocircmes2015 Universiteacute de Strasbourg
Master Design
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Applications | Catalogue des diplocircmes du Master design
Applications | Modegravele de diaporama de preacutesentation
Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13
(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613
Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13
(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613
Photographie de Brendan Austin13 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Une introduction crsquoest un preacutelude une ouverture un point de deacutepart un questionnement une grande inspiration avant lrsquoentreacutee en matiegravere13
(_Introduction_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13613 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Un intituleacute de chapitre sur deux lignes13Un autre intituleacute de chapitre13Un intituleacute de chapitre13
(_Chapitre_1_)13
(_Chapitre_2_)13
(_Chapitre_3_)13
(_Sommaire_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13713
(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Une page de chapitre sur un fond coloreacute pour marquer une pause 13
(_Chapitre_1_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
(_Chapitre_1_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13913
Une page de chapitre comprenant une image pleine page pour marquer une pause 1313
(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
1 Le premier point de cette liste13
2 Un deuxiegraveme point srsquoajoute agrave la liste13
3 Un troisiegraveme point srsquoajoute agrave preacutesent agrave la liste
et se prolonge sur une deuxiegraveme ligne13
4 Un quatriegraveme point vient conclure cette liste qui semblait ne pas en finir 13
5 Ou presque13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131113 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
913Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee
913Un deuxiegraveme point pour preacuteciser et renforcer cette ideacutee
913Un troisiegraveme point
Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131413
(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
bull Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee13
bull Un deuxiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13
bull Un troisiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13
bull Un quatriegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13
13
Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131213 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
Un propos par page Pour une preacutesentation claire et accessible il est preacutefeacuterable de segmenter lrsquoinformation 13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131513 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
bull Un premier point pour preacuteciser une ideacutee13
bull Un deuxiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13
bull Un troisiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13
bull Un quatriegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13
13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
Cette zone de texte permet drsquoexpliquer les conclusions tireacutees agrave
partir de ce graphique13
1er trim13
2nd trim13
3e trim13
4e trim13
Leacutegende du graphique13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page132113
Applications | Charte graphique web
Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt
astrophysique cosmologie galaxies eacutevolution halos
eacutetoiles voie lacteacutee matiegravere interstellaire matiegravere noire
ultraviolet
Observatoire
astronomique
Universiteacute de Strasbourg
lsaquo
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt
Colloque Exposition Confeacuterence
lsaquo
Faculteacute des langues
et des cultures eacutetrangegraveres
Universiteacute de Strasbourg
lsaquo
La Faculteacute des langues propose une offre de formation en langues diversifieacutee agrave caractegraveres professionnalisant ou orienteacutee recherche dans vingt-trois langues En plus des formations diplocircmantes agrave destination des eacutetudiants speacutecialistes en langues la Faculteacute des langues via le Pocircle LanSAD dispense des enseignements de langues pour les eacutetudiants speacutecialistes drsquoautres disciplines
Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt
Centre universitaire
de lrsquoenseignement du journalisme
Universiteacute de Strasbourg
Modaliteacutes du concoursLrsquoinscription par internet au concours drsquoentreacutee du CUEJ est possible agrave cette adresse cuejcejconcoursonlineLe concours drsquoentreacutee au Cuej comporte des eacutepreuves eacutecrites drsquoadmissibiliteacute et des eacutepreuves orales drsquoadmission
Ne pourront ecirctre deacuteclareacutes admis que les candidats qui au terme des sessions drsquoexamen de lrsquoanneacutee universitaire en cours justifieront de lrsquoobtention drsquoune licence ou de 180 creacutedits ECTS cumuleacutes dans un mecircme parcours de formation
Le master franco-allemand est un parcours speacutecifique du master journalisme Il srsquoadresse aux candidats admis au concours (au maximum six eacutetudiants par promotion) ayant une bonne maicirctrise eacutecrite et orale de la langue allemande et souhaitant approfondir leurs connaissances sur lrsquoAllemagne et les relations franco-allemandes Un test de langue (reacutesumeacute oral en allemand drsquoun texte en allemand) est organiseacute agrave lrsquointention des candidats agrave ce parcours deacuteclareacutes admissibles aux oraux du concours du Cuej Les enseignements de la premiegravere anneacutee ont lieu agrave Fribourg-en-Brisgau en coopeacuteration avec lrsquoUniversiteacute de Fribourg et le Frankreich Zentrum
Calendrier du concours 2017Accueil le vendredi 21 avril 2017 agrave 8h Les eacutepreuves ont lieu sur le campus de lrsquoEsplanade agrave proximiteacute du CUEJ de 9h agrave 18h30 le vendredi 21 avril
Formation gt Concours
laquoraquo
Applications | Objets et textiles
Applications | Signaleacutetique
Applications | Signaleacutetique
Avant la fusion de 2009 Strasbourg
II Marc Bloch eacutetait luniversiteacute des
sciences humaines et Strasbourg III
Robert Schuman eacutetait speacutecialiseacutee
dans les domaines juridique politique social et
technologique U2 et U3 recouvrent
ce deacutecoupage qui fait partie de lhistoire de
luniversiteacute de Strasbourg
agrave preacutesent unifieacutee
FGHI
Bibliothegraveque U2 U3
Universiteacute
de rasbourg
Applications | Signaleacutetique de la bibliothegraveque du campus dIllkirch
Applications | Fond de scegravene
unistrafr
Applications | Gamme eacuteditoriale
Applications | Appropriation par les structures
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres
et mateacuteriaux
Universiteacute de Strasbourg
Eacutecole et observatoire
des Sciences de la Terre
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Universiteacute
de Strasbourg
Observatoire
astronomique
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
des Sciences de la Vie
Universiteacute de Strasbourg
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
de Geacuteographie
et drsquoAmeacutenagement
Centre universitaire
de lrsquoenseignement du journalisme
Universiteacute de Strasbourg
Sigillumfacultatis
medicae
academiaelig Argentoratensis
de MeacutedecineFaculteacute
Universiteacute de Strasbourg
Applications | Deacuteclinaison par structure
Observatoire
astronomique
Universiteacute de Strasbourg
Applications
Systegraveme
Applications | Deacuteclinaison par structure
Faculteacute
des Sciences de la Vie
Universiteacute de Strasbourg
Systegraveme
calque 1
calque 2
calque 3
calque 4
rarrrarr
calque 1effet lumiegravere lineacuteaire
calque 2effet superposition
calque 3effet obscurcir
calque 4effet lumiegravere tamiseacutee
calque 1
calque 2
calque 3
calque 4
Deacuteclinaisons
rarrrarr
rarrrarr
Applications
Applications | Deacuteclinaison par structure
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres
et mateacuteriaux
Universiteacute de Strasbourg
Applications25
MnManganese54938044
anosciencesateacuteriaux de fonctions et
Universiteacute de Strasbourg
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres et mateacuteriaux
Formule chimique du verre
SiO Na2 2O
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres et mateacuteriaux
49
InIndium114818
geacutenierie des polymegraveres
Universiteacute de Strasbourg
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres et mateacuteriaux
Systegraveme
6
CCarbon
12011
21
Sc44955908
25
Mn54938044
Applications | Deacuteclinaison par structure
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
de Geacuteographie
et drsquoAmeacutenagement
Systegraveme
Deacuteveloppement durableImages satellitesEnvironnementAmeacutenagementMutationsSocieacuteteacuteNatureNature
CartesRisquesTerritoireUrbanisme
F
Applications
Applications | Deacuteclinaison par structure
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Universiteacute
de Strasbourg
Applications
Systegraveme
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Regards croiseacutes
France-Allemagne
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12
La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)
(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois
Systegraveme
Applications
(Universiteacute)
(_de_Strasbourg)
(_Faculteacute_des_langues)
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_allemandes_)
Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Sens et non sens de
lrsquoenseignement de lrsquoAllemand
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12Preacutesentation
Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne
La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Regards croiseacutes
France-Allemagne
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12
Formes bregraveveset moderniteacute
Brief formsand modernityKurzformen und Moderne
Formas cortasy la modernidad
σύντομες μορφές και νεωτερικότητα
Forme brevi e modernitagrave
короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Formes bregraveves amp moderniteacute
confeacuterencesJean-Marc Rady
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie
Exposition
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_turques_)
(_Faculteacute_des_langues_)
( Universiteacute_)
(_de_Strasbourg_)
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal
Strasbourg
colloque
Etymologies populaires
savantes et pseudo-savantes
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques
ωμέγαα(omega)
Universiteacute
de Strasbourg
La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)
(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois
Systegraveme
Applications
(Universiteacute)
(_de_Strasbourg)
(_Faculteacute_des_langues)
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_allemandes_)
Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Sens et non sens de
lrsquoenseignement de lrsquoAllemand
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12Preacutesentation
Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne
La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Regards croiseacutes
France-Allemagne
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12
Formes bregraveveset moderniteacute
Brief formsand modernityKurzformen und Moderne
Formas cortasy la modernidad
σύντομες μορφές και νεωτερικότητα
Forme brevi e modernitagrave
короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Formes bregraveves amp moderniteacute
confeacuterencesJean-Marc Rady
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie
Exposition
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_turques_)
(_Faculteacute_des_langues_)
( Universiteacute_)
(_de_Strasbourg_)
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal
Strasbourg
colloque
Etymologies populaires
savantes et pseudo-savantes
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques
ωμέγαα(omega)
Universiteacute
de Strasbourg
La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)
(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois
Systegraveme
Applications
(Universiteacute)
(_de_Strasbourg)
(_Faculteacute_des_langues)
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_allemandes_)
Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Sens et non sens de
lrsquoenseignement de lrsquoAllemand
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12Preacutesentation
Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne
La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Regards croiseacutes
France-Allemagne
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12
Formes bregraveveset moderniteacute
Brief formsand modernityKurzformen und Moderne
Formas cortasy la modernidad
σύντομες μορφές και νεωτερικότητα
Forme brevi e modernitagrave
короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Formes bregraveves amp moderniteacute
confeacuterencesJean-Marc Rady
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie
Exposition
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_turques_)
(_Faculteacute_des_langues_)
( Universiteacute_)
(_de_Strasbourg_)
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal
Strasbourg
colloque
Etymologies populaires
savantes et pseudo-savantes
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques
ωμέγαα(omega)
Universiteacute
de Strasbourg
Applications | Deacuteclinaison par structure
Sigillumfacultatis
medicae
academiaelig Argentoratensis
de MeacutedecineFaculteacute
Universiteacute de Strasbourg
Deacuteclinaisons
Applications
Systegraveme
reacuteanimation
anestheacutesie
Nouveaux traitements cibleacutes
des lymphomes T cutaneacutes
Pr Martine Bagot Pocircle de Dermatologie Hocircpital Saint-Louis Paris
Hocirctes Bernard Cribier et Dan Lipsker
universiteacute de Strasbourg
seacuteminaires hospitalaux-universitaires
de Strasbourg
07 avril 2017
Applications | Deacuteclinaison par structure
Eacutecole et observatoire
des Sciences de la Terre
Universiteacute de Strasbourg
Applications
Systegraveme
LrsquoInstitut de Physique
du Globe
de Strasbourg
geacuteophysiqueUniversiteacute de Strasbourg
LrsquoInstitut de Physique
du Globe
de Strasbourg
Seacuteismomegravetre Magneacutetisme terrestreFoyerTsunami
Museacutee de Sismologie
Museacutee de Sismologie
Universiteacute de Strasbourg
Universiteacute de Strasbourg
Observatoires
Sismologie
Instabiliteacute des versants
Magneacutetisme
Surfaces
Geacuteodeacutesie amp Gravimeacutetrie
Applications | Deacuteclinaison par structure
Centre universitaire
de lrsquoenseignement du journalisme
Universiteacute de Strasbourg
Applications
Systegraveme
[[Centre universitaire]
[[de lrsquoenseignement]]]]
[du journalisme]]
La vengeance
() est lrsquoarchiveRobert Hochner
du journaliste
La production de lrsquoactualiteacute par les meacutedias de la Reacutepub-lique populaire de Chine eacutevolue sous lrsquoinfluence des reacutefor-mes engageacutees par le pouvoir des attentes de la population des eacutevolutions des technologies du professionnalisme des journalistes Changements controcircles et conflits y forment un triangle informationnel unique au monde veacuteritable reacuteveacutelateur de lrsquoeacutetat de la socieacuteteacute chinoise contemporaine
Lrsquoeacutevolution du journalisme et des meacutedias drsquoinformation en Chine
Alain Peter
[[[Centre universitaire]]
[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]
[[[Universiteacute de Strasbourg]]
[[[Centre universitaire]
[[de lrsquoenseignement]]]]
[du journalisme]]
[[[Centre universitaire]]
[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]
[[[Universiteacute de Strasbourg]][[[Centre universitaire]]
[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]
[[[Universiteacute de Strasbourg]]
Applications | Deacuteclinaison par structure
Applications | Deacuteclinaison par structure
langagevisuelunistrafr
Recherche-action
lUniversiteacute de Strasbourg
lInitiative dexcellence | IdEx
de
avec le soutien de
Identiteacutes complexes
Retrouvez-nous sur wwwcap-comorg
laquo Le seul moyen de faire laquo swinguerthinspraquo le franccedilais crsquoeacutetait de briser complegrave-tement lrsquoeacutemission la prononciation normale du franccedilais et de lui imprimer des accentuations (remplaccedilant dans une certaine mesure lrsquoaccent tonique pour ainsi dire inexistant) Laboratoire
Approches contemporaines
de la creacuteation
et de la reacuteflexion artistiques ACCRA
Universiteacute de rasbourgUniversiteacute de rasbourg
3 3 3 Expression des services
de lUniversiteacute de rasbourg
Eacutecriture des services | Distinction de deux types de services
Services communiquant en leur nom propre Services communiquant au nom de luniversiteacute
aumlNService
des bibliothegraveques
Service
drsquoaudit interne
Eacutecriture des services | Une signature modulable
aumlN Service
des bibliothegraveques
Service des bibliothegravequesaumlN
des bibliothegraveques
aumlNService
aumlN Service des bibliothegraveques
aumlN Service
des bibliothegraveques
Eacutecriture des services | Distinction de deux types de services
Services communiquant en leur nom propre Services communiquant au nom de luniversiteacute
Village des associations eacutetudiantes100917
Journeacutees portes ouvertes170318
ampde la vie universitaireService
Nuit du volleyMardi 17 septembre 2016 de 18h agrave 2hA Halle des sports A Centre Sportif Universitaire | CSU Tournois mixtes 4thinsp|thinsp5thinsp|thinsp6thinspxthinsp4thinsp|thinsp5thinsp|thinsp6
1thinspalleacuteethinspKonradthinspRoentgen thinsp67000thinspStrasbourg
ImpassethinspLouisthinspArbogast67000thinspStrasbourg
Universiteacute
dethinspStrasbourgService des sports
InscriptionthinspetthinsprenseignementsthinspagravethinsplaccueilthinspduthinspCentrethinspsportifthinspuniversitairethinsp|thinspCSUthinspetthinspsurthinsplethinspsitethinspsportunistrafrthinsp|thinspLotsthinsptireacutesthinspauthinspsortthinspenthinspfinthinspdethinsptournoithinspAccessiblethinspauxthinspeacutetudiantsthinspetthinsppersonnelsthinspeacutetantthinspenthinspregraveglethinspavecthinsplethinspdroitthinspduthinspsport
sectcopyordf
Eacutecriture des services | Exemples daffiches
Tutti sportsMardi 17 septembre 2016 de 18h agrave 2hA Halle des sports A Centre Sportif Universitaire | CSU Eacutequipes de 4 agrave 6 joueurs
1 alleacutee Konrad Roentgen 67000 Strasbourg
Impasse Louis Arbogast67000 Strasbourg
Participation 2eurojoueurs | Tombola et laquo pot raquo | Finale surpriseInscription et renseignement au Centre sportif universitaire | CSU et sur wwwsuapsfr Eacutetudiants et personnels de lUniversiteacute et eacutetablissements conventionneacutes agrave jour de la cotisation sport
Universiteacute
de StrasbourgService des sports sectcopyordf
3 3 3 Expression de lUniversiteacute
de rasbourg
Universiteacute
Eacutecriture de luniversiteacute | Une signature modulable
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
Eacutecriture de luniversiteacute | Une signature modulable
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
lUniversiteacute
de Strasbourg
Eacutecriture de luniversiteacute | Message de la vie universitaire en Unistra
Bienvenue aux 6700 nouveaux eacutetudiants YX
qui rejoignentagrave la rentreacutee 2016
agrave un dialogue avec la communauteacute scientifique autour des interactions entre la science lengagement et la meacuteditation
lUniversiteacute de Strasbourg
Eacutecriture de luniversiteacute | Message relatif au savoir en Brill
Le Dalaiuml Lama inviteacute par
Universiteacute de Strasbourg
Universiteacute
de StrasbourgUniversiteacute
de Strasbourg
Universiteacute
de Strasbourg
Eacutecriture de luniversiteacute | Inteacutegration dune iconographie relative au savoir
Universiteacute
Eacutecriture de luniversiteacute | Inteacutegration dune iconographie relative au savoir
de Strasbourg
Titre de leacuteveacutenementorganiseacute par
Universiteacute
de Strasbourg
Favoriser lexcellence et deacutevelopper les connaissances
Universiteacute
de Strasbourg
Uni
Stra
UniStra U
Eacutecriture de luniversiteacute | Deacuteploiement de la signature
Signature minimale
Signature deacuteployeacutee
Reacuteseaux sociaux Icocircne site web
lUniversiteacute de rasbourg
3 3 3 Articulation et expression
des relations
Expression des relations | Communication multipartenariale
xyz Service universitaire de laction culturelle
amp Service de la vie universitaire
Titre de lamanifestationSous-titre
Expression des relations | Le cas des tutelles multiples
Laboratoire
de conception et application
de moleacutecules bioactives
CAMB | UMR 7199
et du
de
Laboratoire
de conception et application de moleacutecules bioactives
CAMB | UMR 7199
de et du
3 3 3 Impleacutementation
du systegraveme didentification
Impleacutementation | Boicircte agrave outils en ligne | langagevisuelunistrafr
Impleacutementation | Outil word
3 3 3 Exemples dapplication
Applications | Manifeste
Applications | Rapport de recherche
Applications | Papeterie
ldquoArtthinspis what makes life more interesting than artrdquo
Quote from the postcard published for the occasion of the 1000031 Artrsquos Birthday January 14 to 17 1994 Sauve Gard France Exhibition catalog Robert Filliou Genious without Talent Museum of Modern Art Lille Metropole Villeneuve drsquoAscq December 6 2003 - March 28 2004
of artsFaculty Department
Performing arts
Visual arts Department
Music Department
Laboratory Contemporary approaches
to creation and artistic reflection ACCRA
g for musician assistants CFMI
Training centre
Universiteacute de rasbourg
Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 80+33 (0)3 68 85 60 81sandrinemansionunistrafrgulbertiunistrafrHead Aurelio Biancobiancounistrafr
1 rue frœhlich 67604 seacutelestat cedex +33 (0)3 68 85 73 80cfmiunistrafrHead Sophie Marestmarestunistrafr+33 (0)3 68 85 73 80
Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 81Administrative isabellelavailunistrafrFinance ishratahmadunistrafrHead Daniel Payotpayotunistrafr
Research
DepartmentMusic
for musician assistants CFMI
Training centre
Head Pierre Litzler plitzlerunistrafr+33 (0)3 68 85 64 82
Assessor Mathieu Schneidermathieuschneiderunistrafr+33 (0)3 68 85 64 80
Administration Faculteacute des arts le Portique 14 rue reneacute descartesBP 80010 67084 strasbourg cedexartsunistrafr+33 (0)3 68 85 64 81
Palais universitaire ( Room 29 )9 place de lrsquouniversiteacute67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 68 16arts-visuelsunistrafr
Head Michel Demangemicheldemangeunistrafr+33 (0)3 68 85 69 12
Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedexarts-spectacleunistrafr+33 (0)3 68 85 66 46+33 (0)3 68 85 63 56+33 (0)3 68 85 60 84
Head Christophe Damourdamourunistrafr
DepartmentVisual arts
DepartmentPerforming arts
Information
Training for university research and the creative project (basic and applied research) Close relationship between theory and practice Very wide variety of subjects for each discipline (theory practice history aesthetics research methodology economy of art techniques and technology legal bases reviews etc) Teaching specific practices for each discipline Project-based learning (project progress and the studentrsquos individual approach) Interdisciplinary approach (shared class in the bachelorrsquos and masterrsquos) Contribution of professionals artists and creators
Teaching
The research team Contemporary approaches to creation and artistic reflection ACCRA EA3402 is oriented around three areas of work
1 Examining contemporary works of art and how they were produced and disseminated or used in the space (be it physical public media artistic social economic etc)2 Generating new analysis models to enrich interpretative practices3 Developing conceptual tools to enhance poietic aesthetic and methodological research and their effects on artistic uses
Research The Faculty of Arts prepares students for the It is made up of four departments and provides training and research in the following fields Visual Arts plastic arts applied arts-design multimedia Performing Arts film dance theatre Music music and musicology Music assistance in schools and cultural settings Training centre for musician assistants CFMI
Mission
PhDMasterrsquos DegreeBachelorrsquos Degree
Distribution of students by department
Visual Arts Department 1000 Performing Arts Department 680 Music Department 300 Training centre for musician assistants CFMI 25
Figures approximate
Number of students in the Faculty of Arts approximatly 2000 students Bachelorrsquos Degree 1500 Masterrsquos Degree 480 rarr rarr rarr ------ rarr rarr rarr rarr Universityrsquos Degree 25
Sub-teams ldquoContemporary approaches of music and musicologyrdquo ldquoPoetics theory and practice of the artsrdquo ldquoPerforming arts Poetics and performing arts policiesrdquo
Related research programmes Experimental Research Group on Musical Acts GREAM Labex Research-creation Complex identities IdEx
Staff Postdoctoral researchers 13 PhD students 80 Teacher-researchers 31 Associate members 17
competitions (CAPES Agreacutegation) The optional classes aim to reinforce the subjects required for the examinations of these two competitions
There are two other agreements ndash with the Parliament of Music and the Opera National du Rhin as well as a partnership with the Orchestre Philharmonique de Strasbourg which reaffirm the necessary link between university education and performing arts Lastly students are offered work placements with our departmentrsquos 15 partner organisations
Under the Erasmus programme you may choose to take the third year of your degree at a host university abroad (Italy Spain UK) Interested students should prepare for this transfer one year in advance at the beginning of their second year
The ldquo Musicology rdquo degree aims to enable students to understand music in its entirety (art music popular music contemporary music aesthetics music history organology etc) in relation to a collective musical practice Students aiming towards musical practice will learn how to take a critical look at the works they perform those aiming towards teaching or research will develop their expertise based on a solid knowledge of the repertoire Students are required to take a core curriculum aside from the fundamentals (language methodology IT) this includes ear training composing ensemble practice analysis music history aesthetics and musical terminology Other subjects are chosen by students in line with their professional goals
Partners
Programme
1 Research course The first is more theoretical and is targeted at future researchers it is also suitable for students intending to work in music administration and management This includes cross-cutting subjects (music and mathematics acoustics ethnomusicology and music psychology)
2 Practical course The second is for students wishing to become a performer or composer Among other things this includes musical culture the history of performers conducting (orchestra choir) practical workshops specialising in various styles and lessons relating to the production of certain Strasbourg stages
3 Competition course The third is for students aiming towards the masterrsquos courses to prepare for secondary education recruitment
Description
International exchange
schemes
Analysis of representation and organization systems of the performative actethnomusicology musical philology musical narratology aesthetics and ontology of the musical work music history and analysis history and theory of musicalperformance organology musical meaning and semiotics
Universiteacute de rasbourg
DepartmentMusic
Faculty of arts
Informationartsunistrafrmusique
Contact gulbertiunistrafr+ 33 (0)3 68 85 64 80+ 33 (0)3 68 85 60 81
Direction Aurelio Biancobiancounistrafr
Masterrsquos
Bachelorrsquos
Masterrsquos
Musical Performance Programme Composition and Musical Performance
Music and musicology Contemporary Music Music and Musicology Electroacoustics Music and Digital Arts Music Education and Teaching Music and Musicology
Music and musicology
Music and musicology Musical performance
Research Masterrsquos
Bachelorrsquos
PhD
LicenceBachelorrsquos
Professional Masterrsquos
Courses taught in french
There are mandatory teaching units and others which are free choice selected by the student The course is made up of different subjects
Theoretical subjects History of shapes history and aesthetics textual studies analysis of works
General subjects University methodology modern languages general culture elective subjects based on the studentsrsquo areas of interest
Practical workshops Depending on option chosen acting contemporary dance body and voice performance
Moreover students will be given a basic bibliography and a list of performances (plays films dance performances as well as circuses puppets television shows) which must be read or seen as part of the studentrsquos individual study This work will also be assessed
The courses are taught by lecturers teacher-researchers and by professionals from theatre film and dance linked to partner facilities (le Maillon Cineacutema Odysseacutee Cineacutema Star Maison de lrsquoinnage Opeacutera National du Rhin Pocircle Sud National Theatre of Strasbourg TJP etc)
1 To gain a thorough understanding and knowledge particularly in terms of analysing (academic and creative) works and writings relating to the performing arts
2 To enable students to build up solid thinking skills embedded in art its history and its contemporary developments
3 To gain greater awareness of other arts and humanities The subjects on artistic practices are not vocational they serve to provide a practical contribution to complement your studies
The university degree course lasts three years (6 semesters) In the first semester the degree begins with the core subjects in the fields of theatre film and dance The following five semesters allow students to specialise in film studies dance or theatre studies and explore related or complementary disciplines The subjects and projects addressed in these courses are presented in detail on the website
arts-unistrafrarts-du-spectacle
Objectives Programme Description
Iconology acting analysis screens Asian cinema body and voice movement dramaturgy Hollywood silentthinspfilm audience film production pictures dance theatre poetics and politics of performance hybridization of the arts contemporary scenes contemporary emotions Universiteacute de rasbourg
Department of performing arts
Faculty of arts
Theater studies Performing arts Design of Artistic performance projects Theater studies
Dance Performing arts Dance
Film studies Film studies International Co-production of Cinematic and Audiovisual Works Film studies
Informationartsunistrafrarts-du-spectacle
Contact art-spectacleunistrafr+ 33 (0)3 68 85 66 46+ 33 (0)3 68 85 63 56+ 33 (0)3 68 85 60 84
Direction Christophe Damourdamourunistrafr
Film studies
Dance
Theater studies
Professional Masterrsquos 2
PhD
PhD
Bachelorrsquos Research Masterrsquos
Professional Masterrsquos
Research Masterrsquos
PhDLicenceBachelorrsquos
Bachelorrsquos
Research Masterrsquos
Courses taught in french Plastic arts color design representation spacevolume object materials graphic design history of art painting architecture analysis of works art theory fashion engraving photography multimedia infographics video cultural mediation art criticism poiumlesis contempory art
Universiteacute de rasbourg
of visual artsDepartment
Faculty of arts
Informationartsunistrafrarts-visuels
Contact arts-visuelsunistrafr+ 33 (0)3 68 85 69 12+ 33 (0)3 68 85 73 80
Direction Michel DemangeMicheldemangeunistrafr
Communication and multimedia Multimedia
Applied arts Design Applied arts Design Design architecture Design project Education (CAPET) Education (CAPLP) Architecture space colour Architecture design
Plastic arts Plastic arts Plastic arts Critical essay Education (CAPES) Education (agreacutegation) Plastic arts
Plastic arts
Applied arts design
Multimedia
Professional Masterrsquos 2
Professional Masterrsquos
Masterrsquos
Masterrsquos Masterrsquos
Masterrsquos
PhD
PhD
Bachelorrsquos
Research Masterrsquos
Bachelorrsquos 3 Preparatory classes
Bachelorrsquos 3 Preparatory classes
Professional Masterrsquos
LicenceBachelorrsquos
Bachelorrsquos 3
Research Masterrsquos
Courses taught in french
The Visual Arts Degree offers two programmes plastic arts and designAside from certain shared theoretical courses these are two separate programmes starting from the first year of degree The duration of each programme is 3 years In the first two years students are given general training with a new approach to practice design and culture The two programmes share most of the theoretical and fundamental practical courses Besides the shared and compulsory lessonsthis curriculum offers many options to allow students to broaden their personal skills while exploring related and complementary disciplines It allows all students to construct their own programme
based on their career plans
Design means drawing with a purpose Itrsquos an approach that questions invents conceives and transforms the environment around us from the design of graphic media and objects through to spaces for architecture towns and landscapes This art is embedded in everyday life interfacing with the areas of art culture technology economics politics and more In this programme the concept of design is not limited to merely industrial aesthetics applied to a functional object It aims to prepare students for overall design spatial design design of objects-products as well as graphic design
This programme allows students to combine practice with theoretical reflection The first two years of the plastic arts programme aim to enable students to acquire and master a set of knowledge and fundamental skills in the various theoretical methodological and practical areas of visual arts the history and theory of the discipline (history of art aesthetics and theory of art) are closely linked to the technical and plastic arts course content (techniques of representation and expression in graphic design colour and volume specialised workshops)
Plastic arts programme
Design programme
1 To acquire a methodology as well as solid and versatile foundations in the various techniques and modes of expression of the visual arts
2 To develop a thorough understanding and wide range of knowledge in the field of the history of art aesthetics and art sciences
3 To allow students to build up a personal practice rooted in art its history and its contemporary developments
4 To promote studentsrsquo analysis and communication abilities and develop their oral and written skills
5 To gain greater awareness of the other arts and humanities
6 To enhance studentsrsquo knowledge of it and modern foreign languages applied to the visual arts
Objectives Description
Plaquette geacuteneacuterale | Faculteacute des arts Plaquettes par deacutepartements | Musique | Arts du spectacle | Arts visuels
Applications | Offre de formation de la Faculteacute des arts
Comment la vaisselle peut elle modifier notre perception drsquoun plat
Lauriane LebretP36
Assembler un espace drsquoexposition
Thibault BeckerP33
RobinMarzinP30
Teacutemoigner drsquoun temps qui passethinsppar lrsquoornement
JulieBrandP39
Expeacuterimenter la corde comme mateacuteriau
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip Dans le cadre de cette formation la notion de design ne se limite pas agrave lrsquoestheacutetique industrielle appliqueacutee agrave un objet fonctionnel Cet enseignement a pour objectif de former agrave la recherche en design et architecture dans lrsquoesprit drsquoune articulation entre la theacuteorie et la pratique Le cursus se constitue sur ces deux axes et les relie dans les structures peacutedagogiques Ces eacutetudes permettent aux eacutetudiants drsquoeacutelaborer un projet de recherche sur un sujet et une probleacutematique tout en approfondissant les connaissances speacutecifiques dans la pratique du projet En effet si ce parcours permet drsquoacceacuteder agrave la preacuteparation au Doctorat en design ou architecture il permet eacutegalement de former les eacutetudiants agrave la conception au projet design agrave une activiteacute complexe neacutecessitant une culture eacutelargie qui articule theacuteorie et pratique savoirs et savoir-faire dans un contexte de conception
dessinerprojeterimaginer
inthemaking
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Faculteacute des Arts
Universiteacute de Strasbourg
Exposition Master design
inthemaking
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Exposition Master design
Faculteacute des Arts
Universiteacute de Strasbourg
inthemaking
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Faculteacute des Arts
Universiteacute de Strasbourg
Exposition Master design
diplocircmes2015 Universiteacute de Strasbourg
Master Design
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Applications | Catalogue des diplocircmes du Master design
Applications | Modegravele de diaporama de preacutesentation
Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13
(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613
Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13
(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613
Photographie de Brendan Austin13 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Une introduction crsquoest un preacutelude une ouverture un point de deacutepart un questionnement une grande inspiration avant lrsquoentreacutee en matiegravere13
(_Introduction_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13613 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Un intituleacute de chapitre sur deux lignes13Un autre intituleacute de chapitre13Un intituleacute de chapitre13
(_Chapitre_1_)13
(_Chapitre_2_)13
(_Chapitre_3_)13
(_Sommaire_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13713
(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Une page de chapitre sur un fond coloreacute pour marquer une pause 13
(_Chapitre_1_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
(_Chapitre_1_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13913
Une page de chapitre comprenant une image pleine page pour marquer une pause 1313
(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
1 Le premier point de cette liste13
2 Un deuxiegraveme point srsquoajoute agrave la liste13
3 Un troisiegraveme point srsquoajoute agrave preacutesent agrave la liste
et se prolonge sur une deuxiegraveme ligne13
4 Un quatriegraveme point vient conclure cette liste qui semblait ne pas en finir 13
5 Ou presque13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131113 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
913Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee
913Un deuxiegraveme point pour preacuteciser et renforcer cette ideacutee
913Un troisiegraveme point
Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131413
(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
bull Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee13
bull Un deuxiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13
bull Un troisiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13
bull Un quatriegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13
13
Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131213 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
Un propos par page Pour une preacutesentation claire et accessible il est preacutefeacuterable de segmenter lrsquoinformation 13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131513 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
bull Un premier point pour preacuteciser une ideacutee13
bull Un deuxiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13
bull Un troisiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13
bull Un quatriegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13
13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
Cette zone de texte permet drsquoexpliquer les conclusions tireacutees agrave
partir de ce graphique13
1er trim13
2nd trim13
3e trim13
4e trim13
Leacutegende du graphique13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page132113
Applications | Charte graphique web
Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt
astrophysique cosmologie galaxies eacutevolution halos
eacutetoiles voie lacteacutee matiegravere interstellaire matiegravere noire
ultraviolet
Observatoire
astronomique
Universiteacute de Strasbourg
lsaquo
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt
Colloque Exposition Confeacuterence
lsaquo
Faculteacute des langues
et des cultures eacutetrangegraveres
Universiteacute de Strasbourg
lsaquo
La Faculteacute des langues propose une offre de formation en langues diversifieacutee agrave caractegraveres professionnalisant ou orienteacutee recherche dans vingt-trois langues En plus des formations diplocircmantes agrave destination des eacutetudiants speacutecialistes en langues la Faculteacute des langues via le Pocircle LanSAD dispense des enseignements de langues pour les eacutetudiants speacutecialistes drsquoautres disciplines
Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt
Centre universitaire
de lrsquoenseignement du journalisme
Universiteacute de Strasbourg
Modaliteacutes du concoursLrsquoinscription par internet au concours drsquoentreacutee du CUEJ est possible agrave cette adresse cuejcejconcoursonlineLe concours drsquoentreacutee au Cuej comporte des eacutepreuves eacutecrites drsquoadmissibiliteacute et des eacutepreuves orales drsquoadmission
Ne pourront ecirctre deacuteclareacutes admis que les candidats qui au terme des sessions drsquoexamen de lrsquoanneacutee universitaire en cours justifieront de lrsquoobtention drsquoune licence ou de 180 creacutedits ECTS cumuleacutes dans un mecircme parcours de formation
Le master franco-allemand est un parcours speacutecifique du master journalisme Il srsquoadresse aux candidats admis au concours (au maximum six eacutetudiants par promotion) ayant une bonne maicirctrise eacutecrite et orale de la langue allemande et souhaitant approfondir leurs connaissances sur lrsquoAllemagne et les relations franco-allemandes Un test de langue (reacutesumeacute oral en allemand drsquoun texte en allemand) est organiseacute agrave lrsquointention des candidats agrave ce parcours deacuteclareacutes admissibles aux oraux du concours du Cuej Les enseignements de la premiegravere anneacutee ont lieu agrave Fribourg-en-Brisgau en coopeacuteration avec lrsquoUniversiteacute de Fribourg et le Frankreich Zentrum
Calendrier du concours 2017Accueil le vendredi 21 avril 2017 agrave 8h Les eacutepreuves ont lieu sur le campus de lrsquoEsplanade agrave proximiteacute du CUEJ de 9h agrave 18h30 le vendredi 21 avril
Formation gt Concours
laquoraquo
Applications | Objets et textiles
Applications | Signaleacutetique
Applications | Signaleacutetique
Avant la fusion de 2009 Strasbourg
II Marc Bloch eacutetait luniversiteacute des
sciences humaines et Strasbourg III
Robert Schuman eacutetait speacutecialiseacutee
dans les domaines juridique politique social et
technologique U2 et U3 recouvrent
ce deacutecoupage qui fait partie de lhistoire de
luniversiteacute de Strasbourg
agrave preacutesent unifieacutee
FGHI
Bibliothegraveque U2 U3
Universiteacute
de rasbourg
Applications | Signaleacutetique de la bibliothegraveque du campus dIllkirch
Applications | Fond de scegravene
unistrafr
Applications | Gamme eacuteditoriale
Applications | Appropriation par les structures
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres
et mateacuteriaux
Universiteacute de Strasbourg
Eacutecole et observatoire
des Sciences de la Terre
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Universiteacute
de Strasbourg
Observatoire
astronomique
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
des Sciences de la Vie
Universiteacute de Strasbourg
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
de Geacuteographie
et drsquoAmeacutenagement
Centre universitaire
de lrsquoenseignement du journalisme
Universiteacute de Strasbourg
Sigillumfacultatis
medicae
academiaelig Argentoratensis
de MeacutedecineFaculteacute
Universiteacute de Strasbourg
Applications | Deacuteclinaison par structure
Observatoire
astronomique
Universiteacute de Strasbourg
Applications
Systegraveme
Applications | Deacuteclinaison par structure
Faculteacute
des Sciences de la Vie
Universiteacute de Strasbourg
Systegraveme
calque 1
calque 2
calque 3
calque 4
rarrrarr
calque 1effet lumiegravere lineacuteaire
calque 2effet superposition
calque 3effet obscurcir
calque 4effet lumiegravere tamiseacutee
calque 1
calque 2
calque 3
calque 4
Deacuteclinaisons
rarrrarr
rarrrarr
Applications
Applications | Deacuteclinaison par structure
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres
et mateacuteriaux
Universiteacute de Strasbourg
Applications25
MnManganese54938044
anosciencesateacuteriaux de fonctions et
Universiteacute de Strasbourg
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres et mateacuteriaux
Formule chimique du verre
SiO Na2 2O
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres et mateacuteriaux
49
InIndium114818
geacutenierie des polymegraveres
Universiteacute de Strasbourg
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres et mateacuteriaux
Systegraveme
6
CCarbon
12011
21
Sc44955908
25
Mn54938044
Applications | Deacuteclinaison par structure
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
de Geacuteographie
et drsquoAmeacutenagement
Systegraveme
Deacuteveloppement durableImages satellitesEnvironnementAmeacutenagementMutationsSocieacuteteacuteNatureNature
CartesRisquesTerritoireUrbanisme
F
Applications
Applications | Deacuteclinaison par structure
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Universiteacute
de Strasbourg
Applications
Systegraveme
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Regards croiseacutes
France-Allemagne
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12
La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)
(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois
Systegraveme
Applications
(Universiteacute)
(_de_Strasbourg)
(_Faculteacute_des_langues)
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_allemandes_)
Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Sens et non sens de
lrsquoenseignement de lrsquoAllemand
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12Preacutesentation
Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne
La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Regards croiseacutes
France-Allemagne
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12
Formes bregraveveset moderniteacute
Brief formsand modernityKurzformen und Moderne
Formas cortasy la modernidad
σύντομες μορφές και νεωτερικότητα
Forme brevi e modernitagrave
короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Formes bregraveves amp moderniteacute
confeacuterencesJean-Marc Rady
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie
Exposition
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_turques_)
(_Faculteacute_des_langues_)
( Universiteacute_)
(_de_Strasbourg_)
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal
Strasbourg
colloque
Etymologies populaires
savantes et pseudo-savantes
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques
ωμέγαα(omega)
Universiteacute
de Strasbourg
La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)
(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois
Systegraveme
Applications
(Universiteacute)
(_de_Strasbourg)
(_Faculteacute_des_langues)
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_allemandes_)
Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960
mardi 3 et mercredi 4 avril
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Sens et non sens de
lrsquoenseignement de lrsquoAllemand
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Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12Preacutesentation
Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne
La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue
mardi 3 et mercredi 4 avril
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Regards croiseacutes
France-Allemagne
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12
Formes bregraveveset moderniteacute
Brief formsand modernityKurzformen und Moderne
Formas cortasy la modernidad
σύντομες μορφές και νεωτερικότητα
Forme brevi e modernitagrave
короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Formes bregraveves amp moderniteacute
confeacuterencesJean-Marc Rady
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie
Exposition
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_turques_)
(_Faculteacute_des_langues_)
( Universiteacute_)
(_de_Strasbourg_)
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal
Strasbourg
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Etymologies populaires
savantes et pseudo-savantes
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques
ωμέγαα(omega)
Universiteacute
de Strasbourg
La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)
(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois
Systegraveme
Applications
(Universiteacute)
(_de_Strasbourg)
(_Faculteacute_des_langues)
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(_allemandes_)
Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960
mardi 3 et mercredi 4 avril
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Sens et non sens de
lrsquoenseignement de lrsquoAllemand
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Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12Preacutesentation
Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne
La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue
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Brief formsand modernityKurzformen und Moderne
Formas cortasy la modernidad
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Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
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Strasbourg
Formes bregraveves amp moderniteacute
confeacuterencesJean-Marc Rady
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie
Exposition
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_turques_)
(_Faculteacute_des_langues_)
( Universiteacute_)
(_de_Strasbourg_)
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal
Strasbourg
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Etymologies populaires
savantes et pseudo-savantes
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques
ωμέγαα(omega)
Universiteacute
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Applications | Deacuteclinaison par structure
Sigillumfacultatis
medicae
academiaelig Argentoratensis
de MeacutedecineFaculteacute
Universiteacute de Strasbourg
Deacuteclinaisons
Applications
Systegraveme
reacuteanimation
anestheacutesie
Nouveaux traitements cibleacutes
des lymphomes T cutaneacutes
Pr Martine Bagot Pocircle de Dermatologie Hocircpital Saint-Louis Paris
Hocirctes Bernard Cribier et Dan Lipsker
universiteacute de Strasbourg
seacuteminaires hospitalaux-universitaires
de Strasbourg
07 avril 2017
Applications | Deacuteclinaison par structure
Eacutecole et observatoire
des Sciences de la Terre
Universiteacute de Strasbourg
Applications
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LrsquoInstitut de Physique
du Globe
de Strasbourg
geacuteophysiqueUniversiteacute de Strasbourg
LrsquoInstitut de Physique
du Globe
de Strasbourg
Seacuteismomegravetre Magneacutetisme terrestreFoyerTsunami
Museacutee de Sismologie
Museacutee de Sismologie
Universiteacute de Strasbourg
Universiteacute de Strasbourg
Observatoires
Sismologie
Instabiliteacute des versants
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Surfaces
Geacuteodeacutesie amp Gravimeacutetrie
Applications | Deacuteclinaison par structure
Centre universitaire
de lrsquoenseignement du journalisme
Universiteacute de Strasbourg
Applications
Systegraveme
[[Centre universitaire]
[[de lrsquoenseignement]]]]
[du journalisme]]
La vengeance
() est lrsquoarchiveRobert Hochner
du journaliste
La production de lrsquoactualiteacute par les meacutedias de la Reacutepub-lique populaire de Chine eacutevolue sous lrsquoinfluence des reacutefor-mes engageacutees par le pouvoir des attentes de la population des eacutevolutions des technologies du professionnalisme des journalistes Changements controcircles et conflits y forment un triangle informationnel unique au monde veacuteritable reacuteveacutelateur de lrsquoeacutetat de la socieacuteteacute chinoise contemporaine
Lrsquoeacutevolution du journalisme et des meacutedias drsquoinformation en Chine
Alain Peter
[[[Centre universitaire]]
[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]
[[[Universiteacute de Strasbourg]]
[[[Centre universitaire]
[[de lrsquoenseignement]]]]
[du journalisme]]
[[[Centre universitaire]]
[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]
[[[Universiteacute de Strasbourg]][[[Centre universitaire]]
[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]
[[[Universiteacute de Strasbourg]]
Applications | Deacuteclinaison par structure
Applications | Deacuteclinaison par structure
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Recherche-action
lUniversiteacute de Strasbourg
lInitiative dexcellence | IdEx
de
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3 3 3 Expression des services
de lUniversiteacute de rasbourg
Eacutecriture des services | Distinction de deux types de services
Services communiquant en leur nom propre Services communiquant au nom de luniversiteacute
aumlNService
des bibliothegraveques
Service
drsquoaudit interne
Eacutecriture des services | Une signature modulable
aumlN Service
des bibliothegraveques
Service des bibliothegravequesaumlN
des bibliothegraveques
aumlNService
aumlN Service des bibliothegraveques
aumlN Service
des bibliothegraveques
Eacutecriture des services | Distinction de deux types de services
Services communiquant en leur nom propre Services communiquant au nom de luniversiteacute
Village des associations eacutetudiantes100917
Journeacutees portes ouvertes170318
ampde la vie universitaireService
Nuit du volleyMardi 17 septembre 2016 de 18h agrave 2hA Halle des sports A Centre Sportif Universitaire | CSU Tournois mixtes 4thinsp|thinsp5thinsp|thinsp6thinspxthinsp4thinsp|thinsp5thinsp|thinsp6
1thinspalleacuteethinspKonradthinspRoentgen thinsp67000thinspStrasbourg
ImpassethinspLouisthinspArbogast67000thinspStrasbourg
Universiteacute
dethinspStrasbourgService des sports
InscriptionthinspetthinsprenseignementsthinspagravethinsplaccueilthinspduthinspCentrethinspsportifthinspuniversitairethinsp|thinspCSUthinspetthinspsurthinsplethinspsitethinspsportunistrafrthinsp|thinspLotsthinsptireacutesthinspauthinspsortthinspenthinspfinthinspdethinsptournoithinspAccessiblethinspauxthinspeacutetudiantsthinspetthinsppersonnelsthinspeacutetantthinspenthinspregraveglethinspavecthinsplethinspdroitthinspduthinspsport
sectcopyordf
Eacutecriture des services | Exemples daffiches
Tutti sportsMardi 17 septembre 2016 de 18h agrave 2hA Halle des sports A Centre Sportif Universitaire | CSU Eacutequipes de 4 agrave 6 joueurs
1 alleacutee Konrad Roentgen 67000 Strasbourg
Impasse Louis Arbogast67000 Strasbourg
Participation 2eurojoueurs | Tombola et laquo pot raquo | Finale surpriseInscription et renseignement au Centre sportif universitaire | CSU et sur wwwsuapsfr Eacutetudiants et personnels de lUniversiteacute et eacutetablissements conventionneacutes agrave jour de la cotisation sport
Universiteacute
de StrasbourgService des sports sectcopyordf
3 3 3 Expression de lUniversiteacute
de rasbourg
Universiteacute
Eacutecriture de luniversiteacute | Une signature modulable
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
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de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
Eacutecriture de luniversiteacute | Une signature modulable
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
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Universiteacute
de rasbourg
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Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
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Universiteacute
de rasbourg
lUniversiteacute
de Strasbourg
Eacutecriture de luniversiteacute | Message de la vie universitaire en Unistra
Bienvenue aux 6700 nouveaux eacutetudiants YX
qui rejoignentagrave la rentreacutee 2016
agrave un dialogue avec la communauteacute scientifique autour des interactions entre la science lengagement et la meacuteditation
lUniversiteacute de Strasbourg
Eacutecriture de luniversiteacute | Message relatif au savoir en Brill
Le Dalaiuml Lama inviteacute par
Universiteacute de Strasbourg
Universiteacute
de StrasbourgUniversiteacute
de Strasbourg
Universiteacute
de Strasbourg
Eacutecriture de luniversiteacute | Inteacutegration dune iconographie relative au savoir
Universiteacute
Eacutecriture de luniversiteacute | Inteacutegration dune iconographie relative au savoir
de Strasbourg
Titre de leacuteveacutenementorganiseacute par
Universiteacute
de Strasbourg
Favoriser lexcellence et deacutevelopper les connaissances
Universiteacute
de Strasbourg
Uni
Stra
UniStra U
Eacutecriture de luniversiteacute | Deacuteploiement de la signature
Signature minimale
Signature deacuteployeacutee
Reacuteseaux sociaux Icocircne site web
lUniversiteacute de rasbourg
3 3 3 Articulation et expression
des relations
Expression des relations | Communication multipartenariale
xyz Service universitaire de laction culturelle
amp Service de la vie universitaire
Titre de lamanifestationSous-titre
Expression des relations | Le cas des tutelles multiples
Laboratoire
de conception et application
de moleacutecules bioactives
CAMB | UMR 7199
et du
de
Laboratoire
de conception et application de moleacutecules bioactives
CAMB | UMR 7199
de et du
3 3 3 Impleacutementation
du systegraveme didentification
Impleacutementation | Boicircte agrave outils en ligne | langagevisuelunistrafr
Impleacutementation | Outil word
3 3 3 Exemples dapplication
Applications | Manifeste
Applications | Rapport de recherche
Applications | Papeterie
ldquoArtthinspis what makes life more interesting than artrdquo
Quote from the postcard published for the occasion of the 1000031 Artrsquos Birthday January 14 to 17 1994 Sauve Gard France Exhibition catalog Robert Filliou Genious without Talent Museum of Modern Art Lille Metropole Villeneuve drsquoAscq December 6 2003 - March 28 2004
of artsFaculty Department
Performing arts
Visual arts Department
Music Department
Laboratory Contemporary approaches
to creation and artistic reflection ACCRA
g for musician assistants CFMI
Training centre
Universiteacute de rasbourg
Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 80+33 (0)3 68 85 60 81sandrinemansionunistrafrgulbertiunistrafrHead Aurelio Biancobiancounistrafr
1 rue frœhlich 67604 seacutelestat cedex +33 (0)3 68 85 73 80cfmiunistrafrHead Sophie Marestmarestunistrafr+33 (0)3 68 85 73 80
Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 81Administrative isabellelavailunistrafrFinance ishratahmadunistrafrHead Daniel Payotpayotunistrafr
Research
DepartmentMusic
for musician assistants CFMI
Training centre
Head Pierre Litzler plitzlerunistrafr+33 (0)3 68 85 64 82
Assessor Mathieu Schneidermathieuschneiderunistrafr+33 (0)3 68 85 64 80
Administration Faculteacute des arts le Portique 14 rue reneacute descartesBP 80010 67084 strasbourg cedexartsunistrafr+33 (0)3 68 85 64 81
Palais universitaire ( Room 29 )9 place de lrsquouniversiteacute67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 68 16arts-visuelsunistrafr
Head Michel Demangemicheldemangeunistrafr+33 (0)3 68 85 69 12
Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedexarts-spectacleunistrafr+33 (0)3 68 85 66 46+33 (0)3 68 85 63 56+33 (0)3 68 85 60 84
Head Christophe Damourdamourunistrafr
DepartmentVisual arts
DepartmentPerforming arts
Information
Training for university research and the creative project (basic and applied research) Close relationship between theory and practice Very wide variety of subjects for each discipline (theory practice history aesthetics research methodology economy of art techniques and technology legal bases reviews etc) Teaching specific practices for each discipline Project-based learning (project progress and the studentrsquos individual approach) Interdisciplinary approach (shared class in the bachelorrsquos and masterrsquos) Contribution of professionals artists and creators
Teaching
The research team Contemporary approaches to creation and artistic reflection ACCRA EA3402 is oriented around three areas of work
1 Examining contemporary works of art and how they were produced and disseminated or used in the space (be it physical public media artistic social economic etc)2 Generating new analysis models to enrich interpretative practices3 Developing conceptual tools to enhance poietic aesthetic and methodological research and their effects on artistic uses
Research The Faculty of Arts prepares students for the It is made up of four departments and provides training and research in the following fields Visual Arts plastic arts applied arts-design multimedia Performing Arts film dance theatre Music music and musicology Music assistance in schools and cultural settings Training centre for musician assistants CFMI
Mission
PhDMasterrsquos DegreeBachelorrsquos Degree
Distribution of students by department
Visual Arts Department 1000 Performing Arts Department 680 Music Department 300 Training centre for musician assistants CFMI 25
Figures approximate
Number of students in the Faculty of Arts approximatly 2000 students Bachelorrsquos Degree 1500 Masterrsquos Degree 480 rarr rarr rarr ------ rarr rarr rarr rarr Universityrsquos Degree 25
Sub-teams ldquoContemporary approaches of music and musicologyrdquo ldquoPoetics theory and practice of the artsrdquo ldquoPerforming arts Poetics and performing arts policiesrdquo
Related research programmes Experimental Research Group on Musical Acts GREAM Labex Research-creation Complex identities IdEx
Staff Postdoctoral researchers 13 PhD students 80 Teacher-researchers 31 Associate members 17
competitions (CAPES Agreacutegation) The optional classes aim to reinforce the subjects required for the examinations of these two competitions
There are two other agreements ndash with the Parliament of Music and the Opera National du Rhin as well as a partnership with the Orchestre Philharmonique de Strasbourg which reaffirm the necessary link between university education and performing arts Lastly students are offered work placements with our departmentrsquos 15 partner organisations
Under the Erasmus programme you may choose to take the third year of your degree at a host university abroad (Italy Spain UK) Interested students should prepare for this transfer one year in advance at the beginning of their second year
The ldquo Musicology rdquo degree aims to enable students to understand music in its entirety (art music popular music contemporary music aesthetics music history organology etc) in relation to a collective musical practice Students aiming towards musical practice will learn how to take a critical look at the works they perform those aiming towards teaching or research will develop their expertise based on a solid knowledge of the repertoire Students are required to take a core curriculum aside from the fundamentals (language methodology IT) this includes ear training composing ensemble practice analysis music history aesthetics and musical terminology Other subjects are chosen by students in line with their professional goals
Partners
Programme
1 Research course The first is more theoretical and is targeted at future researchers it is also suitable for students intending to work in music administration and management This includes cross-cutting subjects (music and mathematics acoustics ethnomusicology and music psychology)
2 Practical course The second is for students wishing to become a performer or composer Among other things this includes musical culture the history of performers conducting (orchestra choir) practical workshops specialising in various styles and lessons relating to the production of certain Strasbourg stages
3 Competition course The third is for students aiming towards the masterrsquos courses to prepare for secondary education recruitment
Description
International exchange
schemes
Analysis of representation and organization systems of the performative actethnomusicology musical philology musical narratology aesthetics and ontology of the musical work music history and analysis history and theory of musicalperformance organology musical meaning and semiotics
Universiteacute de rasbourg
DepartmentMusic
Faculty of arts
Informationartsunistrafrmusique
Contact gulbertiunistrafr+ 33 (0)3 68 85 64 80+ 33 (0)3 68 85 60 81
Direction Aurelio Biancobiancounistrafr
Masterrsquos
Bachelorrsquos
Masterrsquos
Musical Performance Programme Composition and Musical Performance
Music and musicology Contemporary Music Music and Musicology Electroacoustics Music and Digital Arts Music Education and Teaching Music and Musicology
Music and musicology
Music and musicology Musical performance
Research Masterrsquos
Bachelorrsquos
PhD
LicenceBachelorrsquos
Professional Masterrsquos
Courses taught in french
There are mandatory teaching units and others which are free choice selected by the student The course is made up of different subjects
Theoretical subjects History of shapes history and aesthetics textual studies analysis of works
General subjects University methodology modern languages general culture elective subjects based on the studentsrsquo areas of interest
Practical workshops Depending on option chosen acting contemporary dance body and voice performance
Moreover students will be given a basic bibliography and a list of performances (plays films dance performances as well as circuses puppets television shows) which must be read or seen as part of the studentrsquos individual study This work will also be assessed
The courses are taught by lecturers teacher-researchers and by professionals from theatre film and dance linked to partner facilities (le Maillon Cineacutema Odysseacutee Cineacutema Star Maison de lrsquoinnage Opeacutera National du Rhin Pocircle Sud National Theatre of Strasbourg TJP etc)
1 To gain a thorough understanding and knowledge particularly in terms of analysing (academic and creative) works and writings relating to the performing arts
2 To enable students to build up solid thinking skills embedded in art its history and its contemporary developments
3 To gain greater awareness of other arts and humanities The subjects on artistic practices are not vocational they serve to provide a practical contribution to complement your studies
The university degree course lasts three years (6 semesters) In the first semester the degree begins with the core subjects in the fields of theatre film and dance The following five semesters allow students to specialise in film studies dance or theatre studies and explore related or complementary disciplines The subjects and projects addressed in these courses are presented in detail on the website
arts-unistrafrarts-du-spectacle
Objectives Programme Description
Iconology acting analysis screens Asian cinema body and voice movement dramaturgy Hollywood silentthinspfilm audience film production pictures dance theatre poetics and politics of performance hybridization of the arts contemporary scenes contemporary emotions Universiteacute de rasbourg
Department of performing arts
Faculty of arts
Theater studies Performing arts Design of Artistic performance projects Theater studies
Dance Performing arts Dance
Film studies Film studies International Co-production of Cinematic and Audiovisual Works Film studies
Informationartsunistrafrarts-du-spectacle
Contact art-spectacleunistrafr+ 33 (0)3 68 85 66 46+ 33 (0)3 68 85 63 56+ 33 (0)3 68 85 60 84
Direction Christophe Damourdamourunistrafr
Film studies
Dance
Theater studies
Professional Masterrsquos 2
PhD
PhD
Bachelorrsquos Research Masterrsquos
Professional Masterrsquos
Research Masterrsquos
PhDLicenceBachelorrsquos
Bachelorrsquos
Research Masterrsquos
Courses taught in french Plastic arts color design representation spacevolume object materials graphic design history of art painting architecture analysis of works art theory fashion engraving photography multimedia infographics video cultural mediation art criticism poiumlesis contempory art
Universiteacute de rasbourg
of visual artsDepartment
Faculty of arts
Informationartsunistrafrarts-visuels
Contact arts-visuelsunistrafr+ 33 (0)3 68 85 69 12+ 33 (0)3 68 85 73 80
Direction Michel DemangeMicheldemangeunistrafr
Communication and multimedia Multimedia
Applied arts Design Applied arts Design Design architecture Design project Education (CAPET) Education (CAPLP) Architecture space colour Architecture design
Plastic arts Plastic arts Plastic arts Critical essay Education (CAPES) Education (agreacutegation) Plastic arts
Plastic arts
Applied arts design
Multimedia
Professional Masterrsquos 2
Professional Masterrsquos
Masterrsquos
Masterrsquos Masterrsquos
Masterrsquos
PhD
PhD
Bachelorrsquos
Research Masterrsquos
Bachelorrsquos 3 Preparatory classes
Bachelorrsquos 3 Preparatory classes
Professional Masterrsquos
LicenceBachelorrsquos
Bachelorrsquos 3
Research Masterrsquos
Courses taught in french
The Visual Arts Degree offers two programmes plastic arts and designAside from certain shared theoretical courses these are two separate programmes starting from the first year of degree The duration of each programme is 3 years In the first two years students are given general training with a new approach to practice design and culture The two programmes share most of the theoretical and fundamental practical courses Besides the shared and compulsory lessonsthis curriculum offers many options to allow students to broaden their personal skills while exploring related and complementary disciplines It allows all students to construct their own programme
based on their career plans
Design means drawing with a purpose Itrsquos an approach that questions invents conceives and transforms the environment around us from the design of graphic media and objects through to spaces for architecture towns and landscapes This art is embedded in everyday life interfacing with the areas of art culture technology economics politics and more In this programme the concept of design is not limited to merely industrial aesthetics applied to a functional object It aims to prepare students for overall design spatial design design of objects-products as well as graphic design
This programme allows students to combine practice with theoretical reflection The first two years of the plastic arts programme aim to enable students to acquire and master a set of knowledge and fundamental skills in the various theoretical methodological and practical areas of visual arts the history and theory of the discipline (history of art aesthetics and theory of art) are closely linked to the technical and plastic arts course content (techniques of representation and expression in graphic design colour and volume specialised workshops)
Plastic arts programme
Design programme
1 To acquire a methodology as well as solid and versatile foundations in the various techniques and modes of expression of the visual arts
2 To develop a thorough understanding and wide range of knowledge in the field of the history of art aesthetics and art sciences
3 To allow students to build up a personal practice rooted in art its history and its contemporary developments
4 To promote studentsrsquo analysis and communication abilities and develop their oral and written skills
5 To gain greater awareness of the other arts and humanities
6 To enhance studentsrsquo knowledge of it and modern foreign languages applied to the visual arts
Objectives Description
Plaquette geacuteneacuterale | Faculteacute des arts Plaquettes par deacutepartements | Musique | Arts du spectacle | Arts visuels
Applications | Offre de formation de la Faculteacute des arts
Comment la vaisselle peut elle modifier notre perception drsquoun plat
Lauriane LebretP36
Assembler un espace drsquoexposition
Thibault BeckerP33
RobinMarzinP30
Teacutemoigner drsquoun temps qui passethinsppar lrsquoornement
JulieBrandP39
Expeacuterimenter la corde comme mateacuteriau
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip Dans le cadre de cette formation la notion de design ne se limite pas agrave lrsquoestheacutetique industrielle appliqueacutee agrave un objet fonctionnel Cet enseignement a pour objectif de former agrave la recherche en design et architecture dans lrsquoesprit drsquoune articulation entre la theacuteorie et la pratique Le cursus se constitue sur ces deux axes et les relie dans les structures peacutedagogiques Ces eacutetudes permettent aux eacutetudiants drsquoeacutelaborer un projet de recherche sur un sujet et une probleacutematique tout en approfondissant les connaissances speacutecifiques dans la pratique du projet En effet si ce parcours permet drsquoacceacuteder agrave la preacuteparation au Doctorat en design ou architecture il permet eacutegalement de former les eacutetudiants agrave la conception au projet design agrave une activiteacute complexe neacutecessitant une culture eacutelargie qui articule theacuteorie et pratique savoirs et savoir-faire dans un contexte de conception
dessinerprojeterimaginer
inthemaking
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Faculteacute des Arts
Universiteacute de Strasbourg
Exposition Master design
inthemaking
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Exposition Master design
Faculteacute des Arts
Universiteacute de Strasbourg
inthemaking
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Faculteacute des Arts
Universiteacute de Strasbourg
Exposition Master design
diplocircmes2015 Universiteacute de Strasbourg
Master Design
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Applications | Catalogue des diplocircmes du Master design
Applications | Modegravele de diaporama de preacutesentation
Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13
(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613
Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13
(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613
Photographie de Brendan Austin13 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Une introduction crsquoest un preacutelude une ouverture un point de deacutepart un questionnement une grande inspiration avant lrsquoentreacutee en matiegravere13
(_Introduction_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13613 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Un intituleacute de chapitre sur deux lignes13Un autre intituleacute de chapitre13Un intituleacute de chapitre13
(_Chapitre_1_)13
(_Chapitre_2_)13
(_Chapitre_3_)13
(_Sommaire_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13713
(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Une page de chapitre sur un fond coloreacute pour marquer une pause 13
(_Chapitre_1_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
(_Chapitre_1_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13913
Une page de chapitre comprenant une image pleine page pour marquer une pause 1313
(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
1 Le premier point de cette liste13
2 Un deuxiegraveme point srsquoajoute agrave la liste13
3 Un troisiegraveme point srsquoajoute agrave preacutesent agrave la liste
et se prolonge sur une deuxiegraveme ligne13
4 Un quatriegraveme point vient conclure cette liste qui semblait ne pas en finir 13
5 Ou presque13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131113 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
913Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee
913Un deuxiegraveme point pour preacuteciser et renforcer cette ideacutee
913Un troisiegraveme point
Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131413
(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
bull Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee13
bull Un deuxiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13
bull Un troisiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13
bull Un quatriegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13
13
Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131213 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
Un propos par page Pour une preacutesentation claire et accessible il est preacutefeacuterable de segmenter lrsquoinformation 13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131513 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
bull Un premier point pour preacuteciser une ideacutee13
bull Un deuxiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13
bull Un troisiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13
bull Un quatriegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13
13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
Cette zone de texte permet drsquoexpliquer les conclusions tireacutees agrave
partir de ce graphique13
1er trim13
2nd trim13
3e trim13
4e trim13
Leacutegende du graphique13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page132113
Applications | Charte graphique web
Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt
astrophysique cosmologie galaxies eacutevolution halos
eacutetoiles voie lacteacutee matiegravere interstellaire matiegravere noire
ultraviolet
Observatoire
astronomique
Universiteacute de Strasbourg
lsaquo
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt
Colloque Exposition Confeacuterence
lsaquo
Faculteacute des langues
et des cultures eacutetrangegraveres
Universiteacute de Strasbourg
lsaquo
La Faculteacute des langues propose une offre de formation en langues diversifieacutee agrave caractegraveres professionnalisant ou orienteacutee recherche dans vingt-trois langues En plus des formations diplocircmantes agrave destination des eacutetudiants speacutecialistes en langues la Faculteacute des langues via le Pocircle LanSAD dispense des enseignements de langues pour les eacutetudiants speacutecialistes drsquoautres disciplines
Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt
Centre universitaire
de lrsquoenseignement du journalisme
Universiteacute de Strasbourg
Modaliteacutes du concoursLrsquoinscription par internet au concours drsquoentreacutee du CUEJ est possible agrave cette adresse cuejcejconcoursonlineLe concours drsquoentreacutee au Cuej comporte des eacutepreuves eacutecrites drsquoadmissibiliteacute et des eacutepreuves orales drsquoadmission
Ne pourront ecirctre deacuteclareacutes admis que les candidats qui au terme des sessions drsquoexamen de lrsquoanneacutee universitaire en cours justifieront de lrsquoobtention drsquoune licence ou de 180 creacutedits ECTS cumuleacutes dans un mecircme parcours de formation
Le master franco-allemand est un parcours speacutecifique du master journalisme Il srsquoadresse aux candidats admis au concours (au maximum six eacutetudiants par promotion) ayant une bonne maicirctrise eacutecrite et orale de la langue allemande et souhaitant approfondir leurs connaissances sur lrsquoAllemagne et les relations franco-allemandes Un test de langue (reacutesumeacute oral en allemand drsquoun texte en allemand) est organiseacute agrave lrsquointention des candidats agrave ce parcours deacuteclareacutes admissibles aux oraux du concours du Cuej Les enseignements de la premiegravere anneacutee ont lieu agrave Fribourg-en-Brisgau en coopeacuteration avec lrsquoUniversiteacute de Fribourg et le Frankreich Zentrum
Calendrier du concours 2017Accueil le vendredi 21 avril 2017 agrave 8h Les eacutepreuves ont lieu sur le campus de lrsquoEsplanade agrave proximiteacute du CUEJ de 9h agrave 18h30 le vendredi 21 avril
Formation gt Concours
laquoraquo
Applications | Objets et textiles
Applications | Signaleacutetique
Applications | Signaleacutetique
Avant la fusion de 2009 Strasbourg
II Marc Bloch eacutetait luniversiteacute des
sciences humaines et Strasbourg III
Robert Schuman eacutetait speacutecialiseacutee
dans les domaines juridique politique social et
technologique U2 et U3 recouvrent
ce deacutecoupage qui fait partie de lhistoire de
luniversiteacute de Strasbourg
agrave preacutesent unifieacutee
FGHI
Bibliothegraveque U2 U3
Universiteacute
de rasbourg
Applications | Signaleacutetique de la bibliothegraveque du campus dIllkirch
Applications | Fond de scegravene
unistrafr
Applications | Gamme eacuteditoriale
Applications | Appropriation par les structures
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres
et mateacuteriaux
Universiteacute de Strasbourg
Eacutecole et observatoire
des Sciences de la Terre
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Universiteacute
de Strasbourg
Observatoire
astronomique
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
des Sciences de la Vie
Universiteacute de Strasbourg
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
de Geacuteographie
et drsquoAmeacutenagement
Centre universitaire
de lrsquoenseignement du journalisme
Universiteacute de Strasbourg
Sigillumfacultatis
medicae
academiaelig Argentoratensis
de MeacutedecineFaculteacute
Universiteacute de Strasbourg
Applications | Deacuteclinaison par structure
Observatoire
astronomique
Universiteacute de Strasbourg
Applications
Systegraveme
Applications | Deacuteclinaison par structure
Faculteacute
des Sciences de la Vie
Universiteacute de Strasbourg
Systegraveme
calque 1
calque 2
calque 3
calque 4
rarrrarr
calque 1effet lumiegravere lineacuteaire
calque 2effet superposition
calque 3effet obscurcir
calque 4effet lumiegravere tamiseacutee
calque 1
calque 2
calque 3
calque 4
Deacuteclinaisons
rarrrarr
rarrrarr
Applications
Applications | Deacuteclinaison par structure
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres
et mateacuteriaux
Universiteacute de Strasbourg
Applications25
MnManganese54938044
anosciencesateacuteriaux de fonctions et
Universiteacute de Strasbourg
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres et mateacuteriaux
Formule chimique du verre
SiO Na2 2O
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres et mateacuteriaux
49
InIndium114818
geacutenierie des polymegraveres
Universiteacute de Strasbourg
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres et mateacuteriaux
Systegraveme
6
CCarbon
12011
21
Sc44955908
25
Mn54938044
Applications | Deacuteclinaison par structure
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
de Geacuteographie
et drsquoAmeacutenagement
Systegraveme
Deacuteveloppement durableImages satellitesEnvironnementAmeacutenagementMutationsSocieacuteteacuteNatureNature
CartesRisquesTerritoireUrbanisme
F
Applications
Applications | Deacuteclinaison par structure
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Universiteacute
de Strasbourg
Applications
Systegraveme
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Regards croiseacutes
France-Allemagne
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12
La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)
(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois
Systegraveme
Applications
(Universiteacute)
(_de_Strasbourg)
(_Faculteacute_des_langues)
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_allemandes_)
Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Sens et non sens de
lrsquoenseignement de lrsquoAllemand
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12Preacutesentation
Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne
La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue
mardi 3 et mercredi 4 avril
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Regards croiseacutes
France-Allemagne
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12
Formes bregraveveset moderniteacute
Brief formsand modernityKurzformen und Moderne
Formas cortasy la modernidad
σύντομες μορφές και νεωτερικότητα
Forme brevi e modernitagrave
короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Formes bregraveves amp moderniteacute
confeacuterencesJean-Marc Rady
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie
Exposition
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_turques_)
(_Faculteacute_des_langues_)
( Universiteacute_)
(_de_Strasbourg_)
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal
Strasbourg
colloque
Etymologies populaires
savantes et pseudo-savantes
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques
ωμέγαα(omega)
Universiteacute
de Strasbourg
La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)
(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois
Systegraveme
Applications
(Universiteacute)
(_de_Strasbourg)
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Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne
La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue
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(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois
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et des cultures
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Applications | Deacuteclinaison par structure
Sigillumfacultatis
medicae
academiaelig Argentoratensis
de MeacutedecineFaculteacute
Universiteacute de Strasbourg
Deacuteclinaisons
Applications
Systegraveme
reacuteanimation
anestheacutesie
Nouveaux traitements cibleacutes
des lymphomes T cutaneacutes
Pr Martine Bagot Pocircle de Dermatologie Hocircpital Saint-Louis Paris
Hocirctes Bernard Cribier et Dan Lipsker
universiteacute de Strasbourg
seacuteminaires hospitalaux-universitaires
de Strasbourg
07 avril 2017
Applications | Deacuteclinaison par structure
Eacutecole et observatoire
des Sciences de la Terre
Universiteacute de Strasbourg
Applications
Systegraveme
LrsquoInstitut de Physique
du Globe
de Strasbourg
geacuteophysiqueUniversiteacute de Strasbourg
LrsquoInstitut de Physique
du Globe
de Strasbourg
Seacuteismomegravetre Magneacutetisme terrestreFoyerTsunami
Museacutee de Sismologie
Museacutee de Sismologie
Universiteacute de Strasbourg
Universiteacute de Strasbourg
Observatoires
Sismologie
Instabiliteacute des versants
Magneacutetisme
Surfaces
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Applications | Deacuteclinaison par structure
Centre universitaire
de lrsquoenseignement du journalisme
Universiteacute de Strasbourg
Applications
Systegraveme
[[Centre universitaire]
[[de lrsquoenseignement]]]]
[du journalisme]]
La vengeance
() est lrsquoarchiveRobert Hochner
du journaliste
La production de lrsquoactualiteacute par les meacutedias de la Reacutepub-lique populaire de Chine eacutevolue sous lrsquoinfluence des reacutefor-mes engageacutees par le pouvoir des attentes de la population des eacutevolutions des technologies du professionnalisme des journalistes Changements controcircles et conflits y forment un triangle informationnel unique au monde veacuteritable reacuteveacutelateur de lrsquoeacutetat de la socieacuteteacute chinoise contemporaine
Lrsquoeacutevolution du journalisme et des meacutedias drsquoinformation en Chine
Alain Peter
[[[Centre universitaire]]
[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]
[[[Universiteacute de Strasbourg]]
[[[Centre universitaire]
[[de lrsquoenseignement]]]]
[du journalisme]]
[[[Centre universitaire]]
[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]
[[[Universiteacute de Strasbourg]][[[Centre universitaire]]
[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]
[[[Universiteacute de Strasbourg]]
Applications | Deacuteclinaison par structure
Applications | Deacuteclinaison par structure
langagevisuelunistrafr
Recherche-action
lUniversiteacute de Strasbourg
lInitiative dexcellence | IdEx
de
avec le soutien de
Identiteacutes complexes
Retrouvez-nous sur wwwcap-comorg
Eacutecriture des services | Distinction de deux types de services
Services communiquant en leur nom propre Services communiquant au nom de luniversiteacute
aumlNService
des bibliothegraveques
Service
drsquoaudit interne
Eacutecriture des services | Une signature modulable
aumlN Service
des bibliothegraveques
Service des bibliothegravequesaumlN
des bibliothegraveques
aumlNService
aumlN Service des bibliothegraveques
aumlN Service
des bibliothegraveques
Eacutecriture des services | Distinction de deux types de services
Services communiquant en leur nom propre Services communiquant au nom de luniversiteacute
Village des associations eacutetudiantes100917
Journeacutees portes ouvertes170318
ampde la vie universitaireService
Nuit du volleyMardi 17 septembre 2016 de 18h agrave 2hA Halle des sports A Centre Sportif Universitaire | CSU Tournois mixtes 4thinsp|thinsp5thinsp|thinsp6thinspxthinsp4thinsp|thinsp5thinsp|thinsp6
1thinspalleacuteethinspKonradthinspRoentgen thinsp67000thinspStrasbourg
ImpassethinspLouisthinspArbogast67000thinspStrasbourg
Universiteacute
dethinspStrasbourgService des sports
InscriptionthinspetthinsprenseignementsthinspagravethinsplaccueilthinspduthinspCentrethinspsportifthinspuniversitairethinsp|thinspCSUthinspetthinspsurthinsplethinspsitethinspsportunistrafrthinsp|thinspLotsthinsptireacutesthinspauthinspsortthinspenthinspfinthinspdethinsptournoithinspAccessiblethinspauxthinspeacutetudiantsthinspetthinsppersonnelsthinspeacutetantthinspenthinspregraveglethinspavecthinsplethinspdroitthinspduthinspsport
sectcopyordf
Eacutecriture des services | Exemples daffiches
Tutti sportsMardi 17 septembre 2016 de 18h agrave 2hA Halle des sports A Centre Sportif Universitaire | CSU Eacutequipes de 4 agrave 6 joueurs
1 alleacutee Konrad Roentgen 67000 Strasbourg
Impasse Louis Arbogast67000 Strasbourg
Participation 2eurojoueurs | Tombola et laquo pot raquo | Finale surpriseInscription et renseignement au Centre sportif universitaire | CSU et sur wwwsuapsfr Eacutetudiants et personnels de lUniversiteacute et eacutetablissements conventionneacutes agrave jour de la cotisation sport
Universiteacute
de StrasbourgService des sports sectcopyordf
3 3 3 Expression de lUniversiteacute
de rasbourg
Universiteacute
Eacutecriture de luniversiteacute | Une signature modulable
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
Eacutecriture de luniversiteacute | Une signature modulable
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
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Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
lUniversiteacute
de Strasbourg
Eacutecriture de luniversiteacute | Message de la vie universitaire en Unistra
Bienvenue aux 6700 nouveaux eacutetudiants YX
qui rejoignentagrave la rentreacutee 2016
agrave un dialogue avec la communauteacute scientifique autour des interactions entre la science lengagement et la meacuteditation
lUniversiteacute de Strasbourg
Eacutecriture de luniversiteacute | Message relatif au savoir en Brill
Le Dalaiuml Lama inviteacute par
Universiteacute de Strasbourg
Universiteacute
de StrasbourgUniversiteacute
de Strasbourg
Universiteacute
de Strasbourg
Eacutecriture de luniversiteacute | Inteacutegration dune iconographie relative au savoir
Universiteacute
Eacutecriture de luniversiteacute | Inteacutegration dune iconographie relative au savoir
de Strasbourg
Titre de leacuteveacutenementorganiseacute par
Universiteacute
de Strasbourg
Favoriser lexcellence et deacutevelopper les connaissances
Universiteacute
de Strasbourg
Uni
Stra
UniStra U
Eacutecriture de luniversiteacute | Deacuteploiement de la signature
Signature minimale
Signature deacuteployeacutee
Reacuteseaux sociaux Icocircne site web
lUniversiteacute de rasbourg
3 3 3 Articulation et expression
des relations
Expression des relations | Communication multipartenariale
xyz Service universitaire de laction culturelle
amp Service de la vie universitaire
Titre de lamanifestationSous-titre
Expression des relations | Le cas des tutelles multiples
Laboratoire
de conception et application
de moleacutecules bioactives
CAMB | UMR 7199
et du
de
Laboratoire
de conception et application de moleacutecules bioactives
CAMB | UMR 7199
de et du
3 3 3 Impleacutementation
du systegraveme didentification
Impleacutementation | Boicircte agrave outils en ligne | langagevisuelunistrafr
Impleacutementation | Outil word
3 3 3 Exemples dapplication
Applications | Manifeste
Applications | Rapport de recherche
Applications | Papeterie
ldquoArtthinspis what makes life more interesting than artrdquo
Quote from the postcard published for the occasion of the 1000031 Artrsquos Birthday January 14 to 17 1994 Sauve Gard France Exhibition catalog Robert Filliou Genious without Talent Museum of Modern Art Lille Metropole Villeneuve drsquoAscq December 6 2003 - March 28 2004
of artsFaculty Department
Performing arts
Visual arts Department
Music Department
Laboratory Contemporary approaches
to creation and artistic reflection ACCRA
g for musician assistants CFMI
Training centre
Universiteacute de rasbourg
Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 80+33 (0)3 68 85 60 81sandrinemansionunistrafrgulbertiunistrafrHead Aurelio Biancobiancounistrafr
1 rue frœhlich 67604 seacutelestat cedex +33 (0)3 68 85 73 80cfmiunistrafrHead Sophie Marestmarestunistrafr+33 (0)3 68 85 73 80
Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 81Administrative isabellelavailunistrafrFinance ishratahmadunistrafrHead Daniel Payotpayotunistrafr
Research
DepartmentMusic
for musician assistants CFMI
Training centre
Head Pierre Litzler plitzlerunistrafr+33 (0)3 68 85 64 82
Assessor Mathieu Schneidermathieuschneiderunistrafr+33 (0)3 68 85 64 80
Administration Faculteacute des arts le Portique 14 rue reneacute descartesBP 80010 67084 strasbourg cedexartsunistrafr+33 (0)3 68 85 64 81
Palais universitaire ( Room 29 )9 place de lrsquouniversiteacute67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 68 16arts-visuelsunistrafr
Head Michel Demangemicheldemangeunistrafr+33 (0)3 68 85 69 12
Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedexarts-spectacleunistrafr+33 (0)3 68 85 66 46+33 (0)3 68 85 63 56+33 (0)3 68 85 60 84
Head Christophe Damourdamourunistrafr
DepartmentVisual arts
DepartmentPerforming arts
Information
Training for university research and the creative project (basic and applied research) Close relationship between theory and practice Very wide variety of subjects for each discipline (theory practice history aesthetics research methodology economy of art techniques and technology legal bases reviews etc) Teaching specific practices for each discipline Project-based learning (project progress and the studentrsquos individual approach) Interdisciplinary approach (shared class in the bachelorrsquos and masterrsquos) Contribution of professionals artists and creators
Teaching
The research team Contemporary approaches to creation and artistic reflection ACCRA EA3402 is oriented around three areas of work
1 Examining contemporary works of art and how they were produced and disseminated or used in the space (be it physical public media artistic social economic etc)2 Generating new analysis models to enrich interpretative practices3 Developing conceptual tools to enhance poietic aesthetic and methodological research and their effects on artistic uses
Research The Faculty of Arts prepares students for the It is made up of four departments and provides training and research in the following fields Visual Arts plastic arts applied arts-design multimedia Performing Arts film dance theatre Music music and musicology Music assistance in schools and cultural settings Training centre for musician assistants CFMI
Mission
PhDMasterrsquos DegreeBachelorrsquos Degree
Distribution of students by department
Visual Arts Department 1000 Performing Arts Department 680 Music Department 300 Training centre for musician assistants CFMI 25
Figures approximate
Number of students in the Faculty of Arts approximatly 2000 students Bachelorrsquos Degree 1500 Masterrsquos Degree 480 rarr rarr rarr ------ rarr rarr rarr rarr Universityrsquos Degree 25
Sub-teams ldquoContemporary approaches of music and musicologyrdquo ldquoPoetics theory and practice of the artsrdquo ldquoPerforming arts Poetics and performing arts policiesrdquo
Related research programmes Experimental Research Group on Musical Acts GREAM Labex Research-creation Complex identities IdEx
Staff Postdoctoral researchers 13 PhD students 80 Teacher-researchers 31 Associate members 17
competitions (CAPES Agreacutegation) The optional classes aim to reinforce the subjects required for the examinations of these two competitions
There are two other agreements ndash with the Parliament of Music and the Opera National du Rhin as well as a partnership with the Orchestre Philharmonique de Strasbourg which reaffirm the necessary link between university education and performing arts Lastly students are offered work placements with our departmentrsquos 15 partner organisations
Under the Erasmus programme you may choose to take the third year of your degree at a host university abroad (Italy Spain UK) Interested students should prepare for this transfer one year in advance at the beginning of their second year
The ldquo Musicology rdquo degree aims to enable students to understand music in its entirety (art music popular music contemporary music aesthetics music history organology etc) in relation to a collective musical practice Students aiming towards musical practice will learn how to take a critical look at the works they perform those aiming towards teaching or research will develop their expertise based on a solid knowledge of the repertoire Students are required to take a core curriculum aside from the fundamentals (language methodology IT) this includes ear training composing ensemble practice analysis music history aesthetics and musical terminology Other subjects are chosen by students in line with their professional goals
Partners
Programme
1 Research course The first is more theoretical and is targeted at future researchers it is also suitable for students intending to work in music administration and management This includes cross-cutting subjects (music and mathematics acoustics ethnomusicology and music psychology)
2 Practical course The second is for students wishing to become a performer or composer Among other things this includes musical culture the history of performers conducting (orchestra choir) practical workshops specialising in various styles and lessons relating to the production of certain Strasbourg stages
3 Competition course The third is for students aiming towards the masterrsquos courses to prepare for secondary education recruitment
Description
International exchange
schemes
Analysis of representation and organization systems of the performative actethnomusicology musical philology musical narratology aesthetics and ontology of the musical work music history and analysis history and theory of musicalperformance organology musical meaning and semiotics
Universiteacute de rasbourg
DepartmentMusic
Faculty of arts
Informationartsunistrafrmusique
Contact gulbertiunistrafr+ 33 (0)3 68 85 64 80+ 33 (0)3 68 85 60 81
Direction Aurelio Biancobiancounistrafr
Masterrsquos
Bachelorrsquos
Masterrsquos
Musical Performance Programme Composition and Musical Performance
Music and musicology Contemporary Music Music and Musicology Electroacoustics Music and Digital Arts Music Education and Teaching Music and Musicology
Music and musicology
Music and musicology Musical performance
Research Masterrsquos
Bachelorrsquos
PhD
LicenceBachelorrsquos
Professional Masterrsquos
Courses taught in french
There are mandatory teaching units and others which are free choice selected by the student The course is made up of different subjects
Theoretical subjects History of shapes history and aesthetics textual studies analysis of works
General subjects University methodology modern languages general culture elective subjects based on the studentsrsquo areas of interest
Practical workshops Depending on option chosen acting contemporary dance body and voice performance
Moreover students will be given a basic bibliography and a list of performances (plays films dance performances as well as circuses puppets television shows) which must be read or seen as part of the studentrsquos individual study This work will also be assessed
The courses are taught by lecturers teacher-researchers and by professionals from theatre film and dance linked to partner facilities (le Maillon Cineacutema Odysseacutee Cineacutema Star Maison de lrsquoinnage Opeacutera National du Rhin Pocircle Sud National Theatre of Strasbourg TJP etc)
1 To gain a thorough understanding and knowledge particularly in terms of analysing (academic and creative) works and writings relating to the performing arts
2 To enable students to build up solid thinking skills embedded in art its history and its contemporary developments
3 To gain greater awareness of other arts and humanities The subjects on artistic practices are not vocational they serve to provide a practical contribution to complement your studies
The university degree course lasts three years (6 semesters) In the first semester the degree begins with the core subjects in the fields of theatre film and dance The following five semesters allow students to specialise in film studies dance or theatre studies and explore related or complementary disciplines The subjects and projects addressed in these courses are presented in detail on the website
arts-unistrafrarts-du-spectacle
Objectives Programme Description
Iconology acting analysis screens Asian cinema body and voice movement dramaturgy Hollywood silentthinspfilm audience film production pictures dance theatre poetics and politics of performance hybridization of the arts contemporary scenes contemporary emotions Universiteacute de rasbourg
Department of performing arts
Faculty of arts
Theater studies Performing arts Design of Artistic performance projects Theater studies
Dance Performing arts Dance
Film studies Film studies International Co-production of Cinematic and Audiovisual Works Film studies
Informationartsunistrafrarts-du-spectacle
Contact art-spectacleunistrafr+ 33 (0)3 68 85 66 46+ 33 (0)3 68 85 63 56+ 33 (0)3 68 85 60 84
Direction Christophe Damourdamourunistrafr
Film studies
Dance
Theater studies
Professional Masterrsquos 2
PhD
PhD
Bachelorrsquos Research Masterrsquos
Professional Masterrsquos
Research Masterrsquos
PhDLicenceBachelorrsquos
Bachelorrsquos
Research Masterrsquos
Courses taught in french Plastic arts color design representation spacevolume object materials graphic design history of art painting architecture analysis of works art theory fashion engraving photography multimedia infographics video cultural mediation art criticism poiumlesis contempory art
Universiteacute de rasbourg
of visual artsDepartment
Faculty of arts
Informationartsunistrafrarts-visuels
Contact arts-visuelsunistrafr+ 33 (0)3 68 85 69 12+ 33 (0)3 68 85 73 80
Direction Michel DemangeMicheldemangeunistrafr
Communication and multimedia Multimedia
Applied arts Design Applied arts Design Design architecture Design project Education (CAPET) Education (CAPLP) Architecture space colour Architecture design
Plastic arts Plastic arts Plastic arts Critical essay Education (CAPES) Education (agreacutegation) Plastic arts
Plastic arts
Applied arts design
Multimedia
Professional Masterrsquos 2
Professional Masterrsquos
Masterrsquos
Masterrsquos Masterrsquos
Masterrsquos
PhD
PhD
Bachelorrsquos
Research Masterrsquos
Bachelorrsquos 3 Preparatory classes
Bachelorrsquos 3 Preparatory classes
Professional Masterrsquos
LicenceBachelorrsquos
Bachelorrsquos 3
Research Masterrsquos
Courses taught in french
The Visual Arts Degree offers two programmes plastic arts and designAside from certain shared theoretical courses these are two separate programmes starting from the first year of degree The duration of each programme is 3 years In the first two years students are given general training with a new approach to practice design and culture The two programmes share most of the theoretical and fundamental practical courses Besides the shared and compulsory lessonsthis curriculum offers many options to allow students to broaden their personal skills while exploring related and complementary disciplines It allows all students to construct their own programme
based on their career plans
Design means drawing with a purpose Itrsquos an approach that questions invents conceives and transforms the environment around us from the design of graphic media and objects through to spaces for architecture towns and landscapes This art is embedded in everyday life interfacing with the areas of art culture technology economics politics and more In this programme the concept of design is not limited to merely industrial aesthetics applied to a functional object It aims to prepare students for overall design spatial design design of objects-products as well as graphic design
This programme allows students to combine practice with theoretical reflection The first two years of the plastic arts programme aim to enable students to acquire and master a set of knowledge and fundamental skills in the various theoretical methodological and practical areas of visual arts the history and theory of the discipline (history of art aesthetics and theory of art) are closely linked to the technical and plastic arts course content (techniques of representation and expression in graphic design colour and volume specialised workshops)
Plastic arts programme
Design programme
1 To acquire a methodology as well as solid and versatile foundations in the various techniques and modes of expression of the visual arts
2 To develop a thorough understanding and wide range of knowledge in the field of the history of art aesthetics and art sciences
3 To allow students to build up a personal practice rooted in art its history and its contemporary developments
4 To promote studentsrsquo analysis and communication abilities and develop their oral and written skills
5 To gain greater awareness of the other arts and humanities
6 To enhance studentsrsquo knowledge of it and modern foreign languages applied to the visual arts
Objectives Description
Plaquette geacuteneacuterale | Faculteacute des arts Plaquettes par deacutepartements | Musique | Arts du spectacle | Arts visuels
Applications | Offre de formation de la Faculteacute des arts
Comment la vaisselle peut elle modifier notre perception drsquoun plat
Lauriane LebretP36
Assembler un espace drsquoexposition
Thibault BeckerP33
RobinMarzinP30
Teacutemoigner drsquoun temps qui passethinsppar lrsquoornement
JulieBrandP39
Expeacuterimenter la corde comme mateacuteriau
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip Dans le cadre de cette formation la notion de design ne se limite pas agrave lrsquoestheacutetique industrielle appliqueacutee agrave un objet fonctionnel Cet enseignement a pour objectif de former agrave la recherche en design et architecture dans lrsquoesprit drsquoune articulation entre la theacuteorie et la pratique Le cursus se constitue sur ces deux axes et les relie dans les structures peacutedagogiques Ces eacutetudes permettent aux eacutetudiants drsquoeacutelaborer un projet de recherche sur un sujet et une probleacutematique tout en approfondissant les connaissances speacutecifiques dans la pratique du projet En effet si ce parcours permet drsquoacceacuteder agrave la preacuteparation au Doctorat en design ou architecture il permet eacutegalement de former les eacutetudiants agrave la conception au projet design agrave une activiteacute complexe neacutecessitant une culture eacutelargie qui articule theacuteorie et pratique savoirs et savoir-faire dans un contexte de conception
dessinerprojeterimaginer
inthemaking
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Faculteacute des Arts
Universiteacute de Strasbourg
Exposition Master design
inthemaking
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Exposition Master design
Faculteacute des Arts
Universiteacute de Strasbourg
inthemaking
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Faculteacute des Arts
Universiteacute de Strasbourg
Exposition Master design
diplocircmes2015 Universiteacute de Strasbourg
Master Design
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Applications | Catalogue des diplocircmes du Master design
Applications | Modegravele de diaporama de preacutesentation
Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13
(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613
Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13
(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613
Photographie de Brendan Austin13 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Une introduction crsquoest un preacutelude une ouverture un point de deacutepart un questionnement une grande inspiration avant lrsquoentreacutee en matiegravere13
(_Introduction_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13613 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Un intituleacute de chapitre sur deux lignes13Un autre intituleacute de chapitre13Un intituleacute de chapitre13
(_Chapitre_1_)13
(_Chapitre_2_)13
(_Chapitre_3_)13
(_Sommaire_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13713
(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Une page de chapitre sur un fond coloreacute pour marquer une pause 13
(_Chapitre_1_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
(_Chapitre_1_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13913
Une page de chapitre comprenant une image pleine page pour marquer une pause 1313
(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
1 Le premier point de cette liste13
2 Un deuxiegraveme point srsquoajoute agrave la liste13
3 Un troisiegraveme point srsquoajoute agrave preacutesent agrave la liste
et se prolonge sur une deuxiegraveme ligne13
4 Un quatriegraveme point vient conclure cette liste qui semblait ne pas en finir 13
5 Ou presque13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131113 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
913Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee
913Un deuxiegraveme point pour preacuteciser et renforcer cette ideacutee
913Un troisiegraveme point
Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131413
(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
bull Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee13
bull Un deuxiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13
bull Un troisiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13
bull Un quatriegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13
13
Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131213 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
Un propos par page Pour une preacutesentation claire et accessible il est preacutefeacuterable de segmenter lrsquoinformation 13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131513 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
bull Un premier point pour preacuteciser une ideacutee13
bull Un deuxiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13
bull Un troisiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13
bull Un quatriegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13
13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
Cette zone de texte permet drsquoexpliquer les conclusions tireacutees agrave
partir de ce graphique13
1er trim13
2nd trim13
3e trim13
4e trim13
Leacutegende du graphique13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page132113
Applications | Charte graphique web
Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt
astrophysique cosmologie galaxies eacutevolution halos
eacutetoiles voie lacteacutee matiegravere interstellaire matiegravere noire
ultraviolet
Observatoire
astronomique
Universiteacute de Strasbourg
lsaquo
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt
Colloque Exposition Confeacuterence
lsaquo
Faculteacute des langues
et des cultures eacutetrangegraveres
Universiteacute de Strasbourg
lsaquo
La Faculteacute des langues propose une offre de formation en langues diversifieacutee agrave caractegraveres professionnalisant ou orienteacutee recherche dans vingt-trois langues En plus des formations diplocircmantes agrave destination des eacutetudiants speacutecialistes en langues la Faculteacute des langues via le Pocircle LanSAD dispense des enseignements de langues pour les eacutetudiants speacutecialistes drsquoautres disciplines
Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt
Centre universitaire
de lrsquoenseignement du journalisme
Universiteacute de Strasbourg
Modaliteacutes du concoursLrsquoinscription par internet au concours drsquoentreacutee du CUEJ est possible agrave cette adresse cuejcejconcoursonlineLe concours drsquoentreacutee au Cuej comporte des eacutepreuves eacutecrites drsquoadmissibiliteacute et des eacutepreuves orales drsquoadmission
Ne pourront ecirctre deacuteclareacutes admis que les candidats qui au terme des sessions drsquoexamen de lrsquoanneacutee universitaire en cours justifieront de lrsquoobtention drsquoune licence ou de 180 creacutedits ECTS cumuleacutes dans un mecircme parcours de formation
Le master franco-allemand est un parcours speacutecifique du master journalisme Il srsquoadresse aux candidats admis au concours (au maximum six eacutetudiants par promotion) ayant une bonne maicirctrise eacutecrite et orale de la langue allemande et souhaitant approfondir leurs connaissances sur lrsquoAllemagne et les relations franco-allemandes Un test de langue (reacutesumeacute oral en allemand drsquoun texte en allemand) est organiseacute agrave lrsquointention des candidats agrave ce parcours deacuteclareacutes admissibles aux oraux du concours du Cuej Les enseignements de la premiegravere anneacutee ont lieu agrave Fribourg-en-Brisgau en coopeacuteration avec lrsquoUniversiteacute de Fribourg et le Frankreich Zentrum
Calendrier du concours 2017Accueil le vendredi 21 avril 2017 agrave 8h Les eacutepreuves ont lieu sur le campus de lrsquoEsplanade agrave proximiteacute du CUEJ de 9h agrave 18h30 le vendredi 21 avril
Formation gt Concours
laquoraquo
Applications | Objets et textiles
Applications | Signaleacutetique
Applications | Signaleacutetique
Avant la fusion de 2009 Strasbourg
II Marc Bloch eacutetait luniversiteacute des
sciences humaines et Strasbourg III
Robert Schuman eacutetait speacutecialiseacutee
dans les domaines juridique politique social et
technologique U2 et U3 recouvrent
ce deacutecoupage qui fait partie de lhistoire de
luniversiteacute de Strasbourg
agrave preacutesent unifieacutee
FGHI
Bibliothegraveque U2 U3
Universiteacute
de rasbourg
Applications | Signaleacutetique de la bibliothegraveque du campus dIllkirch
Applications | Fond de scegravene
unistrafr
Applications | Gamme eacuteditoriale
Applications | Appropriation par les structures
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres
et mateacuteriaux
Universiteacute de Strasbourg
Eacutecole et observatoire
des Sciences de la Terre
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Universiteacute
de Strasbourg
Observatoire
astronomique
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
des Sciences de la Vie
Universiteacute de Strasbourg
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
de Geacuteographie
et drsquoAmeacutenagement
Centre universitaire
de lrsquoenseignement du journalisme
Universiteacute de Strasbourg
Sigillumfacultatis
medicae
academiaelig Argentoratensis
de MeacutedecineFaculteacute
Universiteacute de Strasbourg
Applications | Deacuteclinaison par structure
Observatoire
astronomique
Universiteacute de Strasbourg
Applications
Systegraveme
Applications | Deacuteclinaison par structure
Faculteacute
des Sciences de la Vie
Universiteacute de Strasbourg
Systegraveme
calque 1
calque 2
calque 3
calque 4
rarrrarr
calque 1effet lumiegravere lineacuteaire
calque 2effet superposition
calque 3effet obscurcir
calque 4effet lumiegravere tamiseacutee
calque 1
calque 2
calque 3
calque 4
Deacuteclinaisons
rarrrarr
rarrrarr
Applications
Applications | Deacuteclinaison par structure
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres
et mateacuteriaux
Universiteacute de Strasbourg
Applications25
MnManganese54938044
anosciencesateacuteriaux de fonctions et
Universiteacute de Strasbourg
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres et mateacuteriaux
Formule chimique du verre
SiO Na2 2O
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres et mateacuteriaux
49
InIndium114818
geacutenierie des polymegraveres
Universiteacute de Strasbourg
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres et mateacuteriaux
Systegraveme
6
CCarbon
12011
21
Sc44955908
25
Mn54938044
Applications | Deacuteclinaison par structure
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
de Geacuteographie
et drsquoAmeacutenagement
Systegraveme
Deacuteveloppement durableImages satellitesEnvironnementAmeacutenagementMutationsSocieacuteteacuteNatureNature
CartesRisquesTerritoireUrbanisme
F
Applications
Applications | Deacuteclinaison par structure
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Universiteacute
de Strasbourg
Applications
Systegraveme
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Regards croiseacutes
France-Allemagne
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12
La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)
(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois
Systegraveme
Applications
(Universiteacute)
(_de_Strasbourg)
(_Faculteacute_des_langues)
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_allemandes_)
Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Sens et non sens de
lrsquoenseignement de lrsquoAllemand
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12Preacutesentation
Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne
La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Regards croiseacutes
France-Allemagne
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12
Formes bregraveveset moderniteacute
Brief formsand modernityKurzformen und Moderne
Formas cortasy la modernidad
σύντομες μορφές και νεωτερικότητα
Forme brevi e modernitagrave
короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Formes bregraveves amp moderniteacute
confeacuterencesJean-Marc Rady
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie
Exposition
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_turques_)
(_Faculteacute_des_langues_)
( Universiteacute_)
(_de_Strasbourg_)
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal
Strasbourg
colloque
Etymologies populaires
savantes et pseudo-savantes
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques
ωμέγαα(omega)
Universiteacute
de Strasbourg
La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)
(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois
Systegraveme
Applications
(Universiteacute)
(_de_Strasbourg)
(_Faculteacute_des_langues)
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_allemandes_)
Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Sens et non sens de
lrsquoenseignement de lrsquoAllemand
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12Preacutesentation
Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne
La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Regards croiseacutes
France-Allemagne
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12
Formes bregraveveset moderniteacute
Brief formsand modernityKurzformen und Moderne
Formas cortasy la modernidad
σύντομες μορφές και νεωτερικότητα
Forme brevi e modernitagrave
короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Formes bregraveves amp moderniteacute
confeacuterencesJean-Marc Rady
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie
Exposition
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_turques_)
(_Faculteacute_des_langues_)
( Universiteacute_)
(_de_Strasbourg_)
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal
Strasbourg
colloque
Etymologies populaires
savantes et pseudo-savantes
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques
ωμέγαα(omega)
Universiteacute
de Strasbourg
La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)
(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois
Systegraveme
Applications
(Universiteacute)
(_de_Strasbourg)
(_Faculteacute_des_langues)
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_allemandes_)
Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Sens et non sens de
lrsquoenseignement de lrsquoAllemand
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12Preacutesentation
Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne
La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Regards croiseacutes
France-Allemagne
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12
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Brief formsand modernityKurzformen und Moderne
Formas cortasy la modernidad
σύντομες μορφές και νεωτερικότητα
Forme brevi e modernitagrave
короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Formes bregraveves amp moderniteacute
confeacuterencesJean-Marc Rady
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie
Exposition
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_turques_)
(_Faculteacute_des_langues_)
( Universiteacute_)
(_de_Strasbourg_)
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal
Strasbourg
colloque
Etymologies populaires
savantes et pseudo-savantes
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques
ωμέγαα(omega)
Universiteacute
de Strasbourg
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Sigillumfacultatis
medicae
academiaelig Argentoratensis
de MeacutedecineFaculteacute
Universiteacute de Strasbourg
Deacuteclinaisons
Applications
Systegraveme
reacuteanimation
anestheacutesie
Nouveaux traitements cibleacutes
des lymphomes T cutaneacutes
Pr Martine Bagot Pocircle de Dermatologie Hocircpital Saint-Louis Paris
Hocirctes Bernard Cribier et Dan Lipsker
universiteacute de Strasbourg
seacuteminaires hospitalaux-universitaires
de Strasbourg
07 avril 2017
Applications | Deacuteclinaison par structure
Eacutecole et observatoire
des Sciences de la Terre
Universiteacute de Strasbourg
Applications
Systegraveme
LrsquoInstitut de Physique
du Globe
de Strasbourg
geacuteophysiqueUniversiteacute de Strasbourg
LrsquoInstitut de Physique
du Globe
de Strasbourg
Seacuteismomegravetre Magneacutetisme terrestreFoyerTsunami
Museacutee de Sismologie
Museacutee de Sismologie
Universiteacute de Strasbourg
Universiteacute de Strasbourg
Observatoires
Sismologie
Instabiliteacute des versants
Magneacutetisme
Surfaces
Geacuteodeacutesie amp Gravimeacutetrie
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Centre universitaire
de lrsquoenseignement du journalisme
Universiteacute de Strasbourg
Applications
Systegraveme
[[Centre universitaire]
[[de lrsquoenseignement]]]]
[du journalisme]]
La vengeance
() est lrsquoarchiveRobert Hochner
du journaliste
La production de lrsquoactualiteacute par les meacutedias de la Reacutepub-lique populaire de Chine eacutevolue sous lrsquoinfluence des reacutefor-mes engageacutees par le pouvoir des attentes de la population des eacutevolutions des technologies du professionnalisme des journalistes Changements controcircles et conflits y forment un triangle informationnel unique au monde veacuteritable reacuteveacutelateur de lrsquoeacutetat de la socieacuteteacute chinoise contemporaine
Lrsquoeacutevolution du journalisme et des meacutedias drsquoinformation en Chine
Alain Peter
[[[Centre universitaire]]
[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]
[[[Universiteacute de Strasbourg]]
[[[Centre universitaire]
[[de lrsquoenseignement]]]]
[du journalisme]]
[[[Centre universitaire]]
[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]
[[[Universiteacute de Strasbourg]][[[Centre universitaire]]
[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]
[[[Universiteacute de Strasbourg]]
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langagevisuelunistrafr
Recherche-action
lUniversiteacute de Strasbourg
lInitiative dexcellence | IdEx
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Eacutecriture des services | Une signature modulable
aumlN Service
des bibliothegraveques
Service des bibliothegravequesaumlN
des bibliothegraveques
aumlNService
aumlN Service des bibliothegraveques
aumlN Service
des bibliothegraveques
Eacutecriture des services | Distinction de deux types de services
Services communiquant en leur nom propre Services communiquant au nom de luniversiteacute
Village des associations eacutetudiantes100917
Journeacutees portes ouvertes170318
ampde la vie universitaireService
Nuit du volleyMardi 17 septembre 2016 de 18h agrave 2hA Halle des sports A Centre Sportif Universitaire | CSU Tournois mixtes 4thinsp|thinsp5thinsp|thinsp6thinspxthinsp4thinsp|thinsp5thinsp|thinsp6
1thinspalleacuteethinspKonradthinspRoentgen thinsp67000thinspStrasbourg
ImpassethinspLouisthinspArbogast67000thinspStrasbourg
Universiteacute
dethinspStrasbourgService des sports
InscriptionthinspetthinsprenseignementsthinspagravethinsplaccueilthinspduthinspCentrethinspsportifthinspuniversitairethinsp|thinspCSUthinspetthinspsurthinsplethinspsitethinspsportunistrafrthinsp|thinspLotsthinsptireacutesthinspauthinspsortthinspenthinspfinthinspdethinsptournoithinspAccessiblethinspauxthinspeacutetudiantsthinspetthinsppersonnelsthinspeacutetantthinspenthinspregraveglethinspavecthinsplethinspdroitthinspduthinspsport
sectcopyordf
Eacutecriture des services | Exemples daffiches
Tutti sportsMardi 17 septembre 2016 de 18h agrave 2hA Halle des sports A Centre Sportif Universitaire | CSU Eacutequipes de 4 agrave 6 joueurs
1 alleacutee Konrad Roentgen 67000 Strasbourg
Impasse Louis Arbogast67000 Strasbourg
Participation 2eurojoueurs | Tombola et laquo pot raquo | Finale surpriseInscription et renseignement au Centre sportif universitaire | CSU et sur wwwsuapsfr Eacutetudiants et personnels de lUniversiteacute et eacutetablissements conventionneacutes agrave jour de la cotisation sport
Universiteacute
de StrasbourgService des sports sectcopyordf
3 3 3 Expression de lUniversiteacute
de rasbourg
Universiteacute
Eacutecriture de luniversiteacute | Une signature modulable
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
Eacutecriture de luniversiteacute | Une signature modulable
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
lUniversiteacute
de Strasbourg
Eacutecriture de luniversiteacute | Message de la vie universitaire en Unistra
Bienvenue aux 6700 nouveaux eacutetudiants YX
qui rejoignentagrave la rentreacutee 2016
agrave un dialogue avec la communauteacute scientifique autour des interactions entre la science lengagement et la meacuteditation
lUniversiteacute de Strasbourg
Eacutecriture de luniversiteacute | Message relatif au savoir en Brill
Le Dalaiuml Lama inviteacute par
Universiteacute de Strasbourg
Universiteacute
de StrasbourgUniversiteacute
de Strasbourg
Universiteacute
de Strasbourg
Eacutecriture de luniversiteacute | Inteacutegration dune iconographie relative au savoir
Universiteacute
Eacutecriture de luniversiteacute | Inteacutegration dune iconographie relative au savoir
de Strasbourg
Titre de leacuteveacutenementorganiseacute par
Universiteacute
de Strasbourg
Favoriser lexcellence et deacutevelopper les connaissances
Universiteacute
de Strasbourg
Uni
Stra
UniStra U
Eacutecriture de luniversiteacute | Deacuteploiement de la signature
Signature minimale
Signature deacuteployeacutee
Reacuteseaux sociaux Icocircne site web
lUniversiteacute de rasbourg
3 3 3 Articulation et expression
des relations
Expression des relations | Communication multipartenariale
xyz Service universitaire de laction culturelle
amp Service de la vie universitaire
Titre de lamanifestationSous-titre
Expression des relations | Le cas des tutelles multiples
Laboratoire
de conception et application
de moleacutecules bioactives
CAMB | UMR 7199
et du
de
Laboratoire
de conception et application de moleacutecules bioactives
CAMB | UMR 7199
de et du
3 3 3 Impleacutementation
du systegraveme didentification
Impleacutementation | Boicircte agrave outils en ligne | langagevisuelunistrafr
Impleacutementation | Outil word
3 3 3 Exemples dapplication
Applications | Manifeste
Applications | Rapport de recherche
Applications | Papeterie
ldquoArtthinspis what makes life more interesting than artrdquo
Quote from the postcard published for the occasion of the 1000031 Artrsquos Birthday January 14 to 17 1994 Sauve Gard France Exhibition catalog Robert Filliou Genious without Talent Museum of Modern Art Lille Metropole Villeneuve drsquoAscq December 6 2003 - March 28 2004
of artsFaculty Department
Performing arts
Visual arts Department
Music Department
Laboratory Contemporary approaches
to creation and artistic reflection ACCRA
g for musician assistants CFMI
Training centre
Universiteacute de rasbourg
Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 80+33 (0)3 68 85 60 81sandrinemansionunistrafrgulbertiunistrafrHead Aurelio Biancobiancounistrafr
1 rue frœhlich 67604 seacutelestat cedex +33 (0)3 68 85 73 80cfmiunistrafrHead Sophie Marestmarestunistrafr+33 (0)3 68 85 73 80
Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 81Administrative isabellelavailunistrafrFinance ishratahmadunistrafrHead Daniel Payotpayotunistrafr
Research
DepartmentMusic
for musician assistants CFMI
Training centre
Head Pierre Litzler plitzlerunistrafr+33 (0)3 68 85 64 82
Assessor Mathieu Schneidermathieuschneiderunistrafr+33 (0)3 68 85 64 80
Administration Faculteacute des arts le Portique 14 rue reneacute descartesBP 80010 67084 strasbourg cedexartsunistrafr+33 (0)3 68 85 64 81
Palais universitaire ( Room 29 )9 place de lrsquouniversiteacute67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 68 16arts-visuelsunistrafr
Head Michel Demangemicheldemangeunistrafr+33 (0)3 68 85 69 12
Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedexarts-spectacleunistrafr+33 (0)3 68 85 66 46+33 (0)3 68 85 63 56+33 (0)3 68 85 60 84
Head Christophe Damourdamourunistrafr
DepartmentVisual arts
DepartmentPerforming arts
Information
Training for university research and the creative project (basic and applied research) Close relationship between theory and practice Very wide variety of subjects for each discipline (theory practice history aesthetics research methodology economy of art techniques and technology legal bases reviews etc) Teaching specific practices for each discipline Project-based learning (project progress and the studentrsquos individual approach) Interdisciplinary approach (shared class in the bachelorrsquos and masterrsquos) Contribution of professionals artists and creators
Teaching
The research team Contemporary approaches to creation and artistic reflection ACCRA EA3402 is oriented around three areas of work
1 Examining contemporary works of art and how they were produced and disseminated or used in the space (be it physical public media artistic social economic etc)2 Generating new analysis models to enrich interpretative practices3 Developing conceptual tools to enhance poietic aesthetic and methodological research and their effects on artistic uses
Research The Faculty of Arts prepares students for the It is made up of four departments and provides training and research in the following fields Visual Arts plastic arts applied arts-design multimedia Performing Arts film dance theatre Music music and musicology Music assistance in schools and cultural settings Training centre for musician assistants CFMI
Mission
PhDMasterrsquos DegreeBachelorrsquos Degree
Distribution of students by department
Visual Arts Department 1000 Performing Arts Department 680 Music Department 300 Training centre for musician assistants CFMI 25
Figures approximate
Number of students in the Faculty of Arts approximatly 2000 students Bachelorrsquos Degree 1500 Masterrsquos Degree 480 rarr rarr rarr ------ rarr rarr rarr rarr Universityrsquos Degree 25
Sub-teams ldquoContemporary approaches of music and musicologyrdquo ldquoPoetics theory and practice of the artsrdquo ldquoPerforming arts Poetics and performing arts policiesrdquo
Related research programmes Experimental Research Group on Musical Acts GREAM Labex Research-creation Complex identities IdEx
Staff Postdoctoral researchers 13 PhD students 80 Teacher-researchers 31 Associate members 17
competitions (CAPES Agreacutegation) The optional classes aim to reinforce the subjects required for the examinations of these two competitions
There are two other agreements ndash with the Parliament of Music and the Opera National du Rhin as well as a partnership with the Orchestre Philharmonique de Strasbourg which reaffirm the necessary link between university education and performing arts Lastly students are offered work placements with our departmentrsquos 15 partner organisations
Under the Erasmus programme you may choose to take the third year of your degree at a host university abroad (Italy Spain UK) Interested students should prepare for this transfer one year in advance at the beginning of their second year
The ldquo Musicology rdquo degree aims to enable students to understand music in its entirety (art music popular music contemporary music aesthetics music history organology etc) in relation to a collective musical practice Students aiming towards musical practice will learn how to take a critical look at the works they perform those aiming towards teaching or research will develop their expertise based on a solid knowledge of the repertoire Students are required to take a core curriculum aside from the fundamentals (language methodology IT) this includes ear training composing ensemble practice analysis music history aesthetics and musical terminology Other subjects are chosen by students in line with their professional goals
Partners
Programme
1 Research course The first is more theoretical and is targeted at future researchers it is also suitable for students intending to work in music administration and management This includes cross-cutting subjects (music and mathematics acoustics ethnomusicology and music psychology)
2 Practical course The second is for students wishing to become a performer or composer Among other things this includes musical culture the history of performers conducting (orchestra choir) practical workshops specialising in various styles and lessons relating to the production of certain Strasbourg stages
3 Competition course The third is for students aiming towards the masterrsquos courses to prepare for secondary education recruitment
Description
International exchange
schemes
Analysis of representation and organization systems of the performative actethnomusicology musical philology musical narratology aesthetics and ontology of the musical work music history and analysis history and theory of musicalperformance organology musical meaning and semiotics
Universiteacute de rasbourg
DepartmentMusic
Faculty of arts
Informationartsunistrafrmusique
Contact gulbertiunistrafr+ 33 (0)3 68 85 64 80+ 33 (0)3 68 85 60 81
Direction Aurelio Biancobiancounistrafr
Masterrsquos
Bachelorrsquos
Masterrsquos
Musical Performance Programme Composition and Musical Performance
Music and musicology Contemporary Music Music and Musicology Electroacoustics Music and Digital Arts Music Education and Teaching Music and Musicology
Music and musicology
Music and musicology Musical performance
Research Masterrsquos
Bachelorrsquos
PhD
LicenceBachelorrsquos
Professional Masterrsquos
Courses taught in french
There are mandatory teaching units and others which are free choice selected by the student The course is made up of different subjects
Theoretical subjects History of shapes history and aesthetics textual studies analysis of works
General subjects University methodology modern languages general culture elective subjects based on the studentsrsquo areas of interest
Practical workshops Depending on option chosen acting contemporary dance body and voice performance
Moreover students will be given a basic bibliography and a list of performances (plays films dance performances as well as circuses puppets television shows) which must be read or seen as part of the studentrsquos individual study This work will also be assessed
The courses are taught by lecturers teacher-researchers and by professionals from theatre film and dance linked to partner facilities (le Maillon Cineacutema Odysseacutee Cineacutema Star Maison de lrsquoinnage Opeacutera National du Rhin Pocircle Sud National Theatre of Strasbourg TJP etc)
1 To gain a thorough understanding and knowledge particularly in terms of analysing (academic and creative) works and writings relating to the performing arts
2 To enable students to build up solid thinking skills embedded in art its history and its contemporary developments
3 To gain greater awareness of other arts and humanities The subjects on artistic practices are not vocational they serve to provide a practical contribution to complement your studies
The university degree course lasts three years (6 semesters) In the first semester the degree begins with the core subjects in the fields of theatre film and dance The following five semesters allow students to specialise in film studies dance or theatre studies and explore related or complementary disciplines The subjects and projects addressed in these courses are presented in detail on the website
arts-unistrafrarts-du-spectacle
Objectives Programme Description
Iconology acting analysis screens Asian cinema body and voice movement dramaturgy Hollywood silentthinspfilm audience film production pictures dance theatre poetics and politics of performance hybridization of the arts contemporary scenes contemporary emotions Universiteacute de rasbourg
Department of performing arts
Faculty of arts
Theater studies Performing arts Design of Artistic performance projects Theater studies
Dance Performing arts Dance
Film studies Film studies International Co-production of Cinematic and Audiovisual Works Film studies
Informationartsunistrafrarts-du-spectacle
Contact art-spectacleunistrafr+ 33 (0)3 68 85 66 46+ 33 (0)3 68 85 63 56+ 33 (0)3 68 85 60 84
Direction Christophe Damourdamourunistrafr
Film studies
Dance
Theater studies
Professional Masterrsquos 2
PhD
PhD
Bachelorrsquos Research Masterrsquos
Professional Masterrsquos
Research Masterrsquos
PhDLicenceBachelorrsquos
Bachelorrsquos
Research Masterrsquos
Courses taught in french Plastic arts color design representation spacevolume object materials graphic design history of art painting architecture analysis of works art theory fashion engraving photography multimedia infographics video cultural mediation art criticism poiumlesis contempory art
Universiteacute de rasbourg
of visual artsDepartment
Faculty of arts
Informationartsunistrafrarts-visuels
Contact arts-visuelsunistrafr+ 33 (0)3 68 85 69 12+ 33 (0)3 68 85 73 80
Direction Michel DemangeMicheldemangeunistrafr
Communication and multimedia Multimedia
Applied arts Design Applied arts Design Design architecture Design project Education (CAPET) Education (CAPLP) Architecture space colour Architecture design
Plastic arts Plastic arts Plastic arts Critical essay Education (CAPES) Education (agreacutegation) Plastic arts
Plastic arts
Applied arts design
Multimedia
Professional Masterrsquos 2
Professional Masterrsquos
Masterrsquos
Masterrsquos Masterrsquos
Masterrsquos
PhD
PhD
Bachelorrsquos
Research Masterrsquos
Bachelorrsquos 3 Preparatory classes
Bachelorrsquos 3 Preparatory classes
Professional Masterrsquos
LicenceBachelorrsquos
Bachelorrsquos 3
Research Masterrsquos
Courses taught in french
The Visual Arts Degree offers two programmes plastic arts and designAside from certain shared theoretical courses these are two separate programmes starting from the first year of degree The duration of each programme is 3 years In the first two years students are given general training with a new approach to practice design and culture The two programmes share most of the theoretical and fundamental practical courses Besides the shared and compulsory lessonsthis curriculum offers many options to allow students to broaden their personal skills while exploring related and complementary disciplines It allows all students to construct their own programme
based on their career plans
Design means drawing with a purpose Itrsquos an approach that questions invents conceives and transforms the environment around us from the design of graphic media and objects through to spaces for architecture towns and landscapes This art is embedded in everyday life interfacing with the areas of art culture technology economics politics and more In this programme the concept of design is not limited to merely industrial aesthetics applied to a functional object It aims to prepare students for overall design spatial design design of objects-products as well as graphic design
This programme allows students to combine practice with theoretical reflection The first two years of the plastic arts programme aim to enable students to acquire and master a set of knowledge and fundamental skills in the various theoretical methodological and practical areas of visual arts the history and theory of the discipline (history of art aesthetics and theory of art) are closely linked to the technical and plastic arts course content (techniques of representation and expression in graphic design colour and volume specialised workshops)
Plastic arts programme
Design programme
1 To acquire a methodology as well as solid and versatile foundations in the various techniques and modes of expression of the visual arts
2 To develop a thorough understanding and wide range of knowledge in the field of the history of art aesthetics and art sciences
3 To allow students to build up a personal practice rooted in art its history and its contemporary developments
4 To promote studentsrsquo analysis and communication abilities and develop their oral and written skills
5 To gain greater awareness of the other arts and humanities
6 To enhance studentsrsquo knowledge of it and modern foreign languages applied to the visual arts
Objectives Description
Plaquette geacuteneacuterale | Faculteacute des arts Plaquettes par deacutepartements | Musique | Arts du spectacle | Arts visuels
Applications | Offre de formation de la Faculteacute des arts
Comment la vaisselle peut elle modifier notre perception drsquoun plat
Lauriane LebretP36
Assembler un espace drsquoexposition
Thibault BeckerP33
RobinMarzinP30
Teacutemoigner drsquoun temps qui passethinsppar lrsquoornement
JulieBrandP39
Expeacuterimenter la corde comme mateacuteriau
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip Dans le cadre de cette formation la notion de design ne se limite pas agrave lrsquoestheacutetique industrielle appliqueacutee agrave un objet fonctionnel Cet enseignement a pour objectif de former agrave la recherche en design et architecture dans lrsquoesprit drsquoune articulation entre la theacuteorie et la pratique Le cursus se constitue sur ces deux axes et les relie dans les structures peacutedagogiques Ces eacutetudes permettent aux eacutetudiants drsquoeacutelaborer un projet de recherche sur un sujet et une probleacutematique tout en approfondissant les connaissances speacutecifiques dans la pratique du projet En effet si ce parcours permet drsquoacceacuteder agrave la preacuteparation au Doctorat en design ou architecture il permet eacutegalement de former les eacutetudiants agrave la conception au projet design agrave une activiteacute complexe neacutecessitant une culture eacutelargie qui articule theacuteorie et pratique savoirs et savoir-faire dans un contexte de conception
dessinerprojeterimaginer
inthemaking
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Faculteacute des Arts
Universiteacute de Strasbourg
Exposition Master design
inthemaking
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Exposition Master design
Faculteacute des Arts
Universiteacute de Strasbourg
inthemaking
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Faculteacute des Arts
Universiteacute de Strasbourg
Exposition Master design
diplocircmes2015 Universiteacute de Strasbourg
Master Design
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Applications | Catalogue des diplocircmes du Master design
Applications | Modegravele de diaporama de preacutesentation
Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13
(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613
Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13
(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613
Photographie de Brendan Austin13 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Une introduction crsquoest un preacutelude une ouverture un point de deacutepart un questionnement une grande inspiration avant lrsquoentreacutee en matiegravere13
(_Introduction_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13613 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Un intituleacute de chapitre sur deux lignes13Un autre intituleacute de chapitre13Un intituleacute de chapitre13
(_Chapitre_1_)13
(_Chapitre_2_)13
(_Chapitre_3_)13
(_Sommaire_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13713
(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Une page de chapitre sur un fond coloreacute pour marquer une pause 13
(_Chapitre_1_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
(_Chapitre_1_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13913
Une page de chapitre comprenant une image pleine page pour marquer une pause 1313
(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
1 Le premier point de cette liste13
2 Un deuxiegraveme point srsquoajoute agrave la liste13
3 Un troisiegraveme point srsquoajoute agrave preacutesent agrave la liste
et se prolonge sur une deuxiegraveme ligne13
4 Un quatriegraveme point vient conclure cette liste qui semblait ne pas en finir 13
5 Ou presque13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131113 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
913Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee
913Un deuxiegraveme point pour preacuteciser et renforcer cette ideacutee
913Un troisiegraveme point
Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131413
(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
bull Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee13
bull Un deuxiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13
bull Un troisiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13
bull Un quatriegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13
13
Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131213 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
Un propos par page Pour une preacutesentation claire et accessible il est preacutefeacuterable de segmenter lrsquoinformation 13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131513 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
bull Un premier point pour preacuteciser une ideacutee13
bull Un deuxiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13
bull Un troisiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13
bull Un quatriegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13
13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
Cette zone de texte permet drsquoexpliquer les conclusions tireacutees agrave
partir de ce graphique13
1er trim13
2nd trim13
3e trim13
4e trim13
Leacutegende du graphique13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page132113
Applications | Charte graphique web
Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt
astrophysique cosmologie galaxies eacutevolution halos
eacutetoiles voie lacteacutee matiegravere interstellaire matiegravere noire
ultraviolet
Observatoire
astronomique
Universiteacute de Strasbourg
lsaquo
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt
Colloque Exposition Confeacuterence
lsaquo
Faculteacute des langues
et des cultures eacutetrangegraveres
Universiteacute de Strasbourg
lsaquo
La Faculteacute des langues propose une offre de formation en langues diversifieacutee agrave caractegraveres professionnalisant ou orienteacutee recherche dans vingt-trois langues En plus des formations diplocircmantes agrave destination des eacutetudiants speacutecialistes en langues la Faculteacute des langues via le Pocircle LanSAD dispense des enseignements de langues pour les eacutetudiants speacutecialistes drsquoautres disciplines
Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt
Centre universitaire
de lrsquoenseignement du journalisme
Universiteacute de Strasbourg
Modaliteacutes du concoursLrsquoinscription par internet au concours drsquoentreacutee du CUEJ est possible agrave cette adresse cuejcejconcoursonlineLe concours drsquoentreacutee au Cuej comporte des eacutepreuves eacutecrites drsquoadmissibiliteacute et des eacutepreuves orales drsquoadmission
Ne pourront ecirctre deacuteclareacutes admis que les candidats qui au terme des sessions drsquoexamen de lrsquoanneacutee universitaire en cours justifieront de lrsquoobtention drsquoune licence ou de 180 creacutedits ECTS cumuleacutes dans un mecircme parcours de formation
Le master franco-allemand est un parcours speacutecifique du master journalisme Il srsquoadresse aux candidats admis au concours (au maximum six eacutetudiants par promotion) ayant une bonne maicirctrise eacutecrite et orale de la langue allemande et souhaitant approfondir leurs connaissances sur lrsquoAllemagne et les relations franco-allemandes Un test de langue (reacutesumeacute oral en allemand drsquoun texte en allemand) est organiseacute agrave lrsquointention des candidats agrave ce parcours deacuteclareacutes admissibles aux oraux du concours du Cuej Les enseignements de la premiegravere anneacutee ont lieu agrave Fribourg-en-Brisgau en coopeacuteration avec lrsquoUniversiteacute de Fribourg et le Frankreich Zentrum
Calendrier du concours 2017Accueil le vendredi 21 avril 2017 agrave 8h Les eacutepreuves ont lieu sur le campus de lrsquoEsplanade agrave proximiteacute du CUEJ de 9h agrave 18h30 le vendredi 21 avril
Formation gt Concours
laquoraquo
Applications | Objets et textiles
Applications | Signaleacutetique
Applications | Signaleacutetique
Avant la fusion de 2009 Strasbourg
II Marc Bloch eacutetait luniversiteacute des
sciences humaines et Strasbourg III
Robert Schuman eacutetait speacutecialiseacutee
dans les domaines juridique politique social et
technologique U2 et U3 recouvrent
ce deacutecoupage qui fait partie de lhistoire de
luniversiteacute de Strasbourg
agrave preacutesent unifieacutee
FGHI
Bibliothegraveque U2 U3
Universiteacute
de rasbourg
Applications | Signaleacutetique de la bibliothegraveque du campus dIllkirch
Applications | Fond de scegravene
unistrafr
Applications | Gamme eacuteditoriale
Applications | Appropriation par les structures
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres
et mateacuteriaux
Universiteacute de Strasbourg
Eacutecole et observatoire
des Sciences de la Terre
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Universiteacute
de Strasbourg
Observatoire
astronomique
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
des Sciences de la Vie
Universiteacute de Strasbourg
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
de Geacuteographie
et drsquoAmeacutenagement
Centre universitaire
de lrsquoenseignement du journalisme
Universiteacute de Strasbourg
Sigillumfacultatis
medicae
academiaelig Argentoratensis
de MeacutedecineFaculteacute
Universiteacute de Strasbourg
Applications | Deacuteclinaison par structure
Observatoire
astronomique
Universiteacute de Strasbourg
Applications
Systegraveme
Applications | Deacuteclinaison par structure
Faculteacute
des Sciences de la Vie
Universiteacute de Strasbourg
Systegraveme
calque 1
calque 2
calque 3
calque 4
rarrrarr
calque 1effet lumiegravere lineacuteaire
calque 2effet superposition
calque 3effet obscurcir
calque 4effet lumiegravere tamiseacutee
calque 1
calque 2
calque 3
calque 4
Deacuteclinaisons
rarrrarr
rarrrarr
Applications
Applications | Deacuteclinaison par structure
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres
et mateacuteriaux
Universiteacute de Strasbourg
Applications25
MnManganese54938044
anosciencesateacuteriaux de fonctions et
Universiteacute de Strasbourg
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres et mateacuteriaux
Formule chimique du verre
SiO Na2 2O
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres et mateacuteriaux
49
InIndium114818
geacutenierie des polymegraveres
Universiteacute de Strasbourg
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres et mateacuteriaux
Systegraveme
6
CCarbon
12011
21
Sc44955908
25
Mn54938044
Applications | Deacuteclinaison par structure
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
de Geacuteographie
et drsquoAmeacutenagement
Systegraveme
Deacuteveloppement durableImages satellitesEnvironnementAmeacutenagementMutationsSocieacuteteacuteNatureNature
CartesRisquesTerritoireUrbanisme
F
Applications
Applications | Deacuteclinaison par structure
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Universiteacute
de Strasbourg
Applications
Systegraveme
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Regards croiseacutes
France-Allemagne
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12
La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)
(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois
Systegraveme
Applications
(Universiteacute)
(_de_Strasbourg)
(_Faculteacute_des_langues)
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_allemandes_)
Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Sens et non sens de
lrsquoenseignement de lrsquoAllemand
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12Preacutesentation
Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne
La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Regards croiseacutes
France-Allemagne
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12
Formes bregraveveset moderniteacute
Brief formsand modernityKurzformen und Moderne
Formas cortasy la modernidad
σύντομες μορφές και νεωτερικότητα
Forme brevi e modernitagrave
короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Formes bregraveves amp moderniteacute
confeacuterencesJean-Marc Rady
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie
Exposition
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_turques_)
(_Faculteacute_des_langues_)
( Universiteacute_)
(_de_Strasbourg_)
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal
Strasbourg
colloque
Etymologies populaires
savantes et pseudo-savantes
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques
ωμέγαα(omega)
Universiteacute
de Strasbourg
La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)
(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois
Systegraveme
Applications
(Universiteacute)
(_de_Strasbourg)
(_Faculteacute_des_langues)
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_allemandes_)
Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
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colloque
Sens et non sens de
lrsquoenseignement de lrsquoAllemand
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Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12Preacutesentation
Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne
La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue
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Brief formsand modernityKurzformen und Moderne
Formas cortasy la modernidad
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Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Formes bregraveves amp moderniteacute
confeacuterencesJean-Marc Rady
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie
Exposition
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_turques_)
(_Faculteacute_des_langues_)
( Universiteacute_)
(_de_Strasbourg_)
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des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal
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savantes et pseudo-savantes
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ωμέγαα(omega)
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de Strasbourg
La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)
(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois
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Applications
(Universiteacute)
(_de_Strasbourg)
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Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne
La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue
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Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
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Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie
Exposition
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_turques_)
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( Universiteacute_)
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des langues
et des cultures
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ωμέγαα(omega)
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Applications | Deacuteclinaison par structure
Sigillumfacultatis
medicae
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de MeacutedecineFaculteacute
Universiteacute de Strasbourg
Deacuteclinaisons
Applications
Systegraveme
reacuteanimation
anestheacutesie
Nouveaux traitements cibleacutes
des lymphomes T cutaneacutes
Pr Martine Bagot Pocircle de Dermatologie Hocircpital Saint-Louis Paris
Hocirctes Bernard Cribier et Dan Lipsker
universiteacute de Strasbourg
seacuteminaires hospitalaux-universitaires
de Strasbourg
07 avril 2017
Applications | Deacuteclinaison par structure
Eacutecole et observatoire
des Sciences de la Terre
Universiteacute de Strasbourg
Applications
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LrsquoInstitut de Physique
du Globe
de Strasbourg
geacuteophysiqueUniversiteacute de Strasbourg
LrsquoInstitut de Physique
du Globe
de Strasbourg
Seacuteismomegravetre Magneacutetisme terrestreFoyerTsunami
Museacutee de Sismologie
Museacutee de Sismologie
Universiteacute de Strasbourg
Universiteacute de Strasbourg
Observatoires
Sismologie
Instabiliteacute des versants
Magneacutetisme
Surfaces
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Applications | Deacuteclinaison par structure
Centre universitaire
de lrsquoenseignement du journalisme
Universiteacute de Strasbourg
Applications
Systegraveme
[[Centre universitaire]
[[de lrsquoenseignement]]]]
[du journalisme]]
La vengeance
() est lrsquoarchiveRobert Hochner
du journaliste
La production de lrsquoactualiteacute par les meacutedias de la Reacutepub-lique populaire de Chine eacutevolue sous lrsquoinfluence des reacutefor-mes engageacutees par le pouvoir des attentes de la population des eacutevolutions des technologies du professionnalisme des journalistes Changements controcircles et conflits y forment un triangle informationnel unique au monde veacuteritable reacuteveacutelateur de lrsquoeacutetat de la socieacuteteacute chinoise contemporaine
Lrsquoeacutevolution du journalisme et des meacutedias drsquoinformation en Chine
Alain Peter
[[[Centre universitaire]]
[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]
[[[Universiteacute de Strasbourg]]
[[[Centre universitaire]
[[de lrsquoenseignement]]]]
[du journalisme]]
[[[Centre universitaire]]
[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]
[[[Universiteacute de Strasbourg]][[[Centre universitaire]]
[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]
[[[Universiteacute de Strasbourg]]
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Applications | Deacuteclinaison par structure
langagevisuelunistrafr
Recherche-action
lUniversiteacute de Strasbourg
lInitiative dexcellence | IdEx
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avec le soutien de
Identiteacutes complexes
Retrouvez-nous sur wwwcap-comorg
Eacutecriture des services | Distinction de deux types de services
Services communiquant en leur nom propre Services communiquant au nom de luniversiteacute
Village des associations eacutetudiantes100917
Journeacutees portes ouvertes170318
ampde la vie universitaireService
Nuit du volleyMardi 17 septembre 2016 de 18h agrave 2hA Halle des sports A Centre Sportif Universitaire | CSU Tournois mixtes 4thinsp|thinsp5thinsp|thinsp6thinspxthinsp4thinsp|thinsp5thinsp|thinsp6
1thinspalleacuteethinspKonradthinspRoentgen thinsp67000thinspStrasbourg
ImpassethinspLouisthinspArbogast67000thinspStrasbourg
Universiteacute
dethinspStrasbourgService des sports
InscriptionthinspetthinsprenseignementsthinspagravethinsplaccueilthinspduthinspCentrethinspsportifthinspuniversitairethinsp|thinspCSUthinspetthinspsurthinsplethinspsitethinspsportunistrafrthinsp|thinspLotsthinsptireacutesthinspauthinspsortthinspenthinspfinthinspdethinsptournoithinspAccessiblethinspauxthinspeacutetudiantsthinspetthinsppersonnelsthinspeacutetantthinspenthinspregraveglethinspavecthinsplethinspdroitthinspduthinspsport
sectcopyordf
Eacutecriture des services | Exemples daffiches
Tutti sportsMardi 17 septembre 2016 de 18h agrave 2hA Halle des sports A Centre Sportif Universitaire | CSU Eacutequipes de 4 agrave 6 joueurs
1 alleacutee Konrad Roentgen 67000 Strasbourg
Impasse Louis Arbogast67000 Strasbourg
Participation 2eurojoueurs | Tombola et laquo pot raquo | Finale surpriseInscription et renseignement au Centre sportif universitaire | CSU et sur wwwsuapsfr Eacutetudiants et personnels de lUniversiteacute et eacutetablissements conventionneacutes agrave jour de la cotisation sport
Universiteacute
de StrasbourgService des sports sectcopyordf
3 3 3 Expression de lUniversiteacute
de rasbourg
Universiteacute
Eacutecriture de luniversiteacute | Une signature modulable
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
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de rasbourg
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de rasbourg
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Universiteacute
de rasbourg
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de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
lUniversiteacute
de Strasbourg
Eacutecriture de luniversiteacute | Message de la vie universitaire en Unistra
Bienvenue aux 6700 nouveaux eacutetudiants YX
qui rejoignentagrave la rentreacutee 2016
agrave un dialogue avec la communauteacute scientifique autour des interactions entre la science lengagement et la meacuteditation
lUniversiteacute de Strasbourg
Eacutecriture de luniversiteacute | Message relatif au savoir en Brill
Le Dalaiuml Lama inviteacute par
Universiteacute de Strasbourg
Universiteacute
de StrasbourgUniversiteacute
de Strasbourg
Universiteacute
de Strasbourg
Eacutecriture de luniversiteacute | Inteacutegration dune iconographie relative au savoir
Universiteacute
Eacutecriture de luniversiteacute | Inteacutegration dune iconographie relative au savoir
de Strasbourg
Titre de leacuteveacutenementorganiseacute par
Universiteacute
de Strasbourg
Favoriser lexcellence et deacutevelopper les connaissances
Universiteacute
de Strasbourg
Uni
Stra
UniStra U
Eacutecriture de luniversiteacute | Deacuteploiement de la signature
Signature minimale
Signature deacuteployeacutee
Reacuteseaux sociaux Icocircne site web
lUniversiteacute de rasbourg
3 3 3 Articulation et expression
des relations
Expression des relations | Communication multipartenariale
xyz Service universitaire de laction culturelle
amp Service de la vie universitaire
Titre de lamanifestationSous-titre
Expression des relations | Le cas des tutelles multiples
Laboratoire
de conception et application
de moleacutecules bioactives
CAMB | UMR 7199
et du
de
Laboratoire
de conception et application de moleacutecules bioactives
CAMB | UMR 7199
de et du
3 3 3 Impleacutementation
du systegraveme didentification
Impleacutementation | Boicircte agrave outils en ligne | langagevisuelunistrafr
Impleacutementation | Outil word
3 3 3 Exemples dapplication
Applications | Manifeste
Applications | Rapport de recherche
Applications | Papeterie
ldquoArtthinspis what makes life more interesting than artrdquo
Quote from the postcard published for the occasion of the 1000031 Artrsquos Birthday January 14 to 17 1994 Sauve Gard France Exhibition catalog Robert Filliou Genious without Talent Museum of Modern Art Lille Metropole Villeneuve drsquoAscq December 6 2003 - March 28 2004
of artsFaculty Department
Performing arts
Visual arts Department
Music Department
Laboratory Contemporary approaches
to creation and artistic reflection ACCRA
g for musician assistants CFMI
Training centre
Universiteacute de rasbourg
Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 80+33 (0)3 68 85 60 81sandrinemansionunistrafrgulbertiunistrafrHead Aurelio Biancobiancounistrafr
1 rue frœhlich 67604 seacutelestat cedex +33 (0)3 68 85 73 80cfmiunistrafrHead Sophie Marestmarestunistrafr+33 (0)3 68 85 73 80
Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 81Administrative isabellelavailunistrafrFinance ishratahmadunistrafrHead Daniel Payotpayotunistrafr
Research
DepartmentMusic
for musician assistants CFMI
Training centre
Head Pierre Litzler plitzlerunistrafr+33 (0)3 68 85 64 82
Assessor Mathieu Schneidermathieuschneiderunistrafr+33 (0)3 68 85 64 80
Administration Faculteacute des arts le Portique 14 rue reneacute descartesBP 80010 67084 strasbourg cedexartsunistrafr+33 (0)3 68 85 64 81
Palais universitaire ( Room 29 )9 place de lrsquouniversiteacute67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 68 16arts-visuelsunistrafr
Head Michel Demangemicheldemangeunistrafr+33 (0)3 68 85 69 12
Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedexarts-spectacleunistrafr+33 (0)3 68 85 66 46+33 (0)3 68 85 63 56+33 (0)3 68 85 60 84
Head Christophe Damourdamourunistrafr
DepartmentVisual arts
DepartmentPerforming arts
Information
Training for university research and the creative project (basic and applied research) Close relationship between theory and practice Very wide variety of subjects for each discipline (theory practice history aesthetics research methodology economy of art techniques and technology legal bases reviews etc) Teaching specific practices for each discipline Project-based learning (project progress and the studentrsquos individual approach) Interdisciplinary approach (shared class in the bachelorrsquos and masterrsquos) Contribution of professionals artists and creators
Teaching
The research team Contemporary approaches to creation and artistic reflection ACCRA EA3402 is oriented around three areas of work
1 Examining contemporary works of art and how they were produced and disseminated or used in the space (be it physical public media artistic social economic etc)2 Generating new analysis models to enrich interpretative practices3 Developing conceptual tools to enhance poietic aesthetic and methodological research and their effects on artistic uses
Research The Faculty of Arts prepares students for the It is made up of four departments and provides training and research in the following fields Visual Arts plastic arts applied arts-design multimedia Performing Arts film dance theatre Music music and musicology Music assistance in schools and cultural settings Training centre for musician assistants CFMI
Mission
PhDMasterrsquos DegreeBachelorrsquos Degree
Distribution of students by department
Visual Arts Department 1000 Performing Arts Department 680 Music Department 300 Training centre for musician assistants CFMI 25
Figures approximate
Number of students in the Faculty of Arts approximatly 2000 students Bachelorrsquos Degree 1500 Masterrsquos Degree 480 rarr rarr rarr ------ rarr rarr rarr rarr Universityrsquos Degree 25
Sub-teams ldquoContemporary approaches of music and musicologyrdquo ldquoPoetics theory and practice of the artsrdquo ldquoPerforming arts Poetics and performing arts policiesrdquo
Related research programmes Experimental Research Group on Musical Acts GREAM Labex Research-creation Complex identities IdEx
Staff Postdoctoral researchers 13 PhD students 80 Teacher-researchers 31 Associate members 17
competitions (CAPES Agreacutegation) The optional classes aim to reinforce the subjects required for the examinations of these two competitions
There are two other agreements ndash with the Parliament of Music and the Opera National du Rhin as well as a partnership with the Orchestre Philharmonique de Strasbourg which reaffirm the necessary link between university education and performing arts Lastly students are offered work placements with our departmentrsquos 15 partner organisations
Under the Erasmus programme you may choose to take the third year of your degree at a host university abroad (Italy Spain UK) Interested students should prepare for this transfer one year in advance at the beginning of their second year
The ldquo Musicology rdquo degree aims to enable students to understand music in its entirety (art music popular music contemporary music aesthetics music history organology etc) in relation to a collective musical practice Students aiming towards musical practice will learn how to take a critical look at the works they perform those aiming towards teaching or research will develop their expertise based on a solid knowledge of the repertoire Students are required to take a core curriculum aside from the fundamentals (language methodology IT) this includes ear training composing ensemble practice analysis music history aesthetics and musical terminology Other subjects are chosen by students in line with their professional goals
Partners
Programme
1 Research course The first is more theoretical and is targeted at future researchers it is also suitable for students intending to work in music administration and management This includes cross-cutting subjects (music and mathematics acoustics ethnomusicology and music psychology)
2 Practical course The second is for students wishing to become a performer or composer Among other things this includes musical culture the history of performers conducting (orchestra choir) practical workshops specialising in various styles and lessons relating to the production of certain Strasbourg stages
3 Competition course The third is for students aiming towards the masterrsquos courses to prepare for secondary education recruitment
Description
International exchange
schemes
Analysis of representation and organization systems of the performative actethnomusicology musical philology musical narratology aesthetics and ontology of the musical work music history and analysis history and theory of musicalperformance organology musical meaning and semiotics
Universiteacute de rasbourg
DepartmentMusic
Faculty of arts
Informationartsunistrafrmusique
Contact gulbertiunistrafr+ 33 (0)3 68 85 64 80+ 33 (0)3 68 85 60 81
Direction Aurelio Biancobiancounistrafr
Masterrsquos
Bachelorrsquos
Masterrsquos
Musical Performance Programme Composition and Musical Performance
Music and musicology Contemporary Music Music and Musicology Electroacoustics Music and Digital Arts Music Education and Teaching Music and Musicology
Music and musicology
Music and musicology Musical performance
Research Masterrsquos
Bachelorrsquos
PhD
LicenceBachelorrsquos
Professional Masterrsquos
Courses taught in french
There are mandatory teaching units and others which are free choice selected by the student The course is made up of different subjects
Theoretical subjects History of shapes history and aesthetics textual studies analysis of works
General subjects University methodology modern languages general culture elective subjects based on the studentsrsquo areas of interest
Practical workshops Depending on option chosen acting contemporary dance body and voice performance
Moreover students will be given a basic bibliography and a list of performances (plays films dance performances as well as circuses puppets television shows) which must be read or seen as part of the studentrsquos individual study This work will also be assessed
The courses are taught by lecturers teacher-researchers and by professionals from theatre film and dance linked to partner facilities (le Maillon Cineacutema Odysseacutee Cineacutema Star Maison de lrsquoinnage Opeacutera National du Rhin Pocircle Sud National Theatre of Strasbourg TJP etc)
1 To gain a thorough understanding and knowledge particularly in terms of analysing (academic and creative) works and writings relating to the performing arts
2 To enable students to build up solid thinking skills embedded in art its history and its contemporary developments
3 To gain greater awareness of other arts and humanities The subjects on artistic practices are not vocational they serve to provide a practical contribution to complement your studies
The university degree course lasts three years (6 semesters) In the first semester the degree begins with the core subjects in the fields of theatre film and dance The following five semesters allow students to specialise in film studies dance or theatre studies and explore related or complementary disciplines The subjects and projects addressed in these courses are presented in detail on the website
arts-unistrafrarts-du-spectacle
Objectives Programme Description
Iconology acting analysis screens Asian cinema body and voice movement dramaturgy Hollywood silentthinspfilm audience film production pictures dance theatre poetics and politics of performance hybridization of the arts contemporary scenes contemporary emotions Universiteacute de rasbourg
Department of performing arts
Faculty of arts
Theater studies Performing arts Design of Artistic performance projects Theater studies
Dance Performing arts Dance
Film studies Film studies International Co-production of Cinematic and Audiovisual Works Film studies
Informationartsunistrafrarts-du-spectacle
Contact art-spectacleunistrafr+ 33 (0)3 68 85 66 46+ 33 (0)3 68 85 63 56+ 33 (0)3 68 85 60 84
Direction Christophe Damourdamourunistrafr
Film studies
Dance
Theater studies
Professional Masterrsquos 2
PhD
PhD
Bachelorrsquos Research Masterrsquos
Professional Masterrsquos
Research Masterrsquos
PhDLicenceBachelorrsquos
Bachelorrsquos
Research Masterrsquos
Courses taught in french Plastic arts color design representation spacevolume object materials graphic design history of art painting architecture analysis of works art theory fashion engraving photography multimedia infographics video cultural mediation art criticism poiumlesis contempory art
Universiteacute de rasbourg
of visual artsDepartment
Faculty of arts
Informationartsunistrafrarts-visuels
Contact arts-visuelsunistrafr+ 33 (0)3 68 85 69 12+ 33 (0)3 68 85 73 80
Direction Michel DemangeMicheldemangeunistrafr
Communication and multimedia Multimedia
Applied arts Design Applied arts Design Design architecture Design project Education (CAPET) Education (CAPLP) Architecture space colour Architecture design
Plastic arts Plastic arts Plastic arts Critical essay Education (CAPES) Education (agreacutegation) Plastic arts
Plastic arts
Applied arts design
Multimedia
Professional Masterrsquos 2
Professional Masterrsquos
Masterrsquos
Masterrsquos Masterrsquos
Masterrsquos
PhD
PhD
Bachelorrsquos
Research Masterrsquos
Bachelorrsquos 3 Preparatory classes
Bachelorrsquos 3 Preparatory classes
Professional Masterrsquos
LicenceBachelorrsquos
Bachelorrsquos 3
Research Masterrsquos
Courses taught in french
The Visual Arts Degree offers two programmes plastic arts and designAside from certain shared theoretical courses these are two separate programmes starting from the first year of degree The duration of each programme is 3 years In the first two years students are given general training with a new approach to practice design and culture The two programmes share most of the theoretical and fundamental practical courses Besides the shared and compulsory lessonsthis curriculum offers many options to allow students to broaden their personal skills while exploring related and complementary disciplines It allows all students to construct their own programme
based on their career plans
Design means drawing with a purpose Itrsquos an approach that questions invents conceives and transforms the environment around us from the design of graphic media and objects through to spaces for architecture towns and landscapes This art is embedded in everyday life interfacing with the areas of art culture technology economics politics and more In this programme the concept of design is not limited to merely industrial aesthetics applied to a functional object It aims to prepare students for overall design spatial design design of objects-products as well as graphic design
This programme allows students to combine practice with theoretical reflection The first two years of the plastic arts programme aim to enable students to acquire and master a set of knowledge and fundamental skills in the various theoretical methodological and practical areas of visual arts the history and theory of the discipline (history of art aesthetics and theory of art) are closely linked to the technical and plastic arts course content (techniques of representation and expression in graphic design colour and volume specialised workshops)
Plastic arts programme
Design programme
1 To acquire a methodology as well as solid and versatile foundations in the various techniques and modes of expression of the visual arts
2 To develop a thorough understanding and wide range of knowledge in the field of the history of art aesthetics and art sciences
3 To allow students to build up a personal practice rooted in art its history and its contemporary developments
4 To promote studentsrsquo analysis and communication abilities and develop their oral and written skills
5 To gain greater awareness of the other arts and humanities
6 To enhance studentsrsquo knowledge of it and modern foreign languages applied to the visual arts
Objectives Description
Plaquette geacuteneacuterale | Faculteacute des arts Plaquettes par deacutepartements | Musique | Arts du spectacle | Arts visuels
Applications | Offre de formation de la Faculteacute des arts
Comment la vaisselle peut elle modifier notre perception drsquoun plat
Lauriane LebretP36
Assembler un espace drsquoexposition
Thibault BeckerP33
RobinMarzinP30
Teacutemoigner drsquoun temps qui passethinsppar lrsquoornement
JulieBrandP39
Expeacuterimenter la corde comme mateacuteriau
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip Dans le cadre de cette formation la notion de design ne se limite pas agrave lrsquoestheacutetique industrielle appliqueacutee agrave un objet fonctionnel Cet enseignement a pour objectif de former agrave la recherche en design et architecture dans lrsquoesprit drsquoune articulation entre la theacuteorie et la pratique Le cursus se constitue sur ces deux axes et les relie dans les structures peacutedagogiques Ces eacutetudes permettent aux eacutetudiants drsquoeacutelaborer un projet de recherche sur un sujet et une probleacutematique tout en approfondissant les connaissances speacutecifiques dans la pratique du projet En effet si ce parcours permet drsquoacceacuteder agrave la preacuteparation au Doctorat en design ou architecture il permet eacutegalement de former les eacutetudiants agrave la conception au projet design agrave une activiteacute complexe neacutecessitant une culture eacutelargie qui articule theacuteorie et pratique savoirs et savoir-faire dans un contexte de conception
dessinerprojeterimaginer
inthemaking
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Faculteacute des Arts
Universiteacute de Strasbourg
Exposition Master design
inthemaking
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Exposition Master design
Faculteacute des Arts
Universiteacute de Strasbourg
inthemaking
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Faculteacute des Arts
Universiteacute de Strasbourg
Exposition Master design
diplocircmes2015 Universiteacute de Strasbourg
Master Design
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Applications | Catalogue des diplocircmes du Master design
Applications | Modegravele de diaporama de preacutesentation
Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13
(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613
Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13
(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613
Photographie de Brendan Austin13 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Une introduction crsquoest un preacutelude une ouverture un point de deacutepart un questionnement une grande inspiration avant lrsquoentreacutee en matiegravere13
(_Introduction_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13613 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Un intituleacute de chapitre sur deux lignes13Un autre intituleacute de chapitre13Un intituleacute de chapitre13
(_Chapitre_1_)13
(_Chapitre_2_)13
(_Chapitre_3_)13
(_Sommaire_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13713
(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Une page de chapitre sur un fond coloreacute pour marquer une pause 13
(_Chapitre_1_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
(_Chapitre_1_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13913
Une page de chapitre comprenant une image pleine page pour marquer une pause 1313
(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
1 Le premier point de cette liste13
2 Un deuxiegraveme point srsquoajoute agrave la liste13
3 Un troisiegraveme point srsquoajoute agrave preacutesent agrave la liste
et se prolonge sur une deuxiegraveme ligne13
4 Un quatriegraveme point vient conclure cette liste qui semblait ne pas en finir 13
5 Ou presque13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131113 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
913Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee
913Un deuxiegraveme point pour preacuteciser et renforcer cette ideacutee
913Un troisiegraveme point
Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131413
(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
bull Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee13
bull Un deuxiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13
bull Un troisiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13
bull Un quatriegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13
13
Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131213 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
Un propos par page Pour une preacutesentation claire et accessible il est preacutefeacuterable de segmenter lrsquoinformation 13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131513 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
bull Un premier point pour preacuteciser une ideacutee13
bull Un deuxiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13
bull Un troisiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13
bull Un quatriegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13
13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
Cette zone de texte permet drsquoexpliquer les conclusions tireacutees agrave
partir de ce graphique13
1er trim13
2nd trim13
3e trim13
4e trim13
Leacutegende du graphique13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page132113
Applications | Charte graphique web
Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt
astrophysique cosmologie galaxies eacutevolution halos
eacutetoiles voie lacteacutee matiegravere interstellaire matiegravere noire
ultraviolet
Observatoire
astronomique
Universiteacute de Strasbourg
lsaquo
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt
Colloque Exposition Confeacuterence
lsaquo
Faculteacute des langues
et des cultures eacutetrangegraveres
Universiteacute de Strasbourg
lsaquo
La Faculteacute des langues propose une offre de formation en langues diversifieacutee agrave caractegraveres professionnalisant ou orienteacutee recherche dans vingt-trois langues En plus des formations diplocircmantes agrave destination des eacutetudiants speacutecialistes en langues la Faculteacute des langues via le Pocircle LanSAD dispense des enseignements de langues pour les eacutetudiants speacutecialistes drsquoautres disciplines
Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt
Centre universitaire
de lrsquoenseignement du journalisme
Universiteacute de Strasbourg
Modaliteacutes du concoursLrsquoinscription par internet au concours drsquoentreacutee du CUEJ est possible agrave cette adresse cuejcejconcoursonlineLe concours drsquoentreacutee au Cuej comporte des eacutepreuves eacutecrites drsquoadmissibiliteacute et des eacutepreuves orales drsquoadmission
Ne pourront ecirctre deacuteclareacutes admis que les candidats qui au terme des sessions drsquoexamen de lrsquoanneacutee universitaire en cours justifieront de lrsquoobtention drsquoune licence ou de 180 creacutedits ECTS cumuleacutes dans un mecircme parcours de formation
Le master franco-allemand est un parcours speacutecifique du master journalisme Il srsquoadresse aux candidats admis au concours (au maximum six eacutetudiants par promotion) ayant une bonne maicirctrise eacutecrite et orale de la langue allemande et souhaitant approfondir leurs connaissances sur lrsquoAllemagne et les relations franco-allemandes Un test de langue (reacutesumeacute oral en allemand drsquoun texte en allemand) est organiseacute agrave lrsquointention des candidats agrave ce parcours deacuteclareacutes admissibles aux oraux du concours du Cuej Les enseignements de la premiegravere anneacutee ont lieu agrave Fribourg-en-Brisgau en coopeacuteration avec lrsquoUniversiteacute de Fribourg et le Frankreich Zentrum
Calendrier du concours 2017Accueil le vendredi 21 avril 2017 agrave 8h Les eacutepreuves ont lieu sur le campus de lrsquoEsplanade agrave proximiteacute du CUEJ de 9h agrave 18h30 le vendredi 21 avril
Formation gt Concours
laquoraquo
Applications | Objets et textiles
Applications | Signaleacutetique
Applications | Signaleacutetique
Avant la fusion de 2009 Strasbourg
II Marc Bloch eacutetait luniversiteacute des
sciences humaines et Strasbourg III
Robert Schuman eacutetait speacutecialiseacutee
dans les domaines juridique politique social et
technologique U2 et U3 recouvrent
ce deacutecoupage qui fait partie de lhistoire de
luniversiteacute de Strasbourg
agrave preacutesent unifieacutee
FGHI
Bibliothegraveque U2 U3
Universiteacute
de rasbourg
Applications | Signaleacutetique de la bibliothegraveque du campus dIllkirch
Applications | Fond de scegravene
unistrafr
Applications | Gamme eacuteditoriale
Applications | Appropriation par les structures
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres
et mateacuteriaux
Universiteacute de Strasbourg
Eacutecole et observatoire
des Sciences de la Terre
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Universiteacute
de Strasbourg
Observatoire
astronomique
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
des Sciences de la Vie
Universiteacute de Strasbourg
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
de Geacuteographie
et drsquoAmeacutenagement
Centre universitaire
de lrsquoenseignement du journalisme
Universiteacute de Strasbourg
Sigillumfacultatis
medicae
academiaelig Argentoratensis
de MeacutedecineFaculteacute
Universiteacute de Strasbourg
Applications | Deacuteclinaison par structure
Observatoire
astronomique
Universiteacute de Strasbourg
Applications
Systegraveme
Applications | Deacuteclinaison par structure
Faculteacute
des Sciences de la Vie
Universiteacute de Strasbourg
Systegraveme
calque 1
calque 2
calque 3
calque 4
rarrrarr
calque 1effet lumiegravere lineacuteaire
calque 2effet superposition
calque 3effet obscurcir
calque 4effet lumiegravere tamiseacutee
calque 1
calque 2
calque 3
calque 4
Deacuteclinaisons
rarrrarr
rarrrarr
Applications
Applications | Deacuteclinaison par structure
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres
et mateacuteriaux
Universiteacute de Strasbourg
Applications25
MnManganese54938044
anosciencesateacuteriaux de fonctions et
Universiteacute de Strasbourg
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres et mateacuteriaux
Formule chimique du verre
SiO Na2 2O
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres et mateacuteriaux
49
InIndium114818
geacutenierie des polymegraveres
Universiteacute de Strasbourg
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres et mateacuteriaux
Systegraveme
6
CCarbon
12011
21
Sc44955908
25
Mn54938044
Applications | Deacuteclinaison par structure
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
de Geacuteographie
et drsquoAmeacutenagement
Systegraveme
Deacuteveloppement durableImages satellitesEnvironnementAmeacutenagementMutationsSocieacuteteacuteNatureNature
CartesRisquesTerritoireUrbanisme
F
Applications
Applications | Deacuteclinaison par structure
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Universiteacute
de Strasbourg
Applications
Systegraveme
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Regards croiseacutes
France-Allemagne
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12
La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)
(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois
Systegraveme
Applications
(Universiteacute)
(_de_Strasbourg)
(_Faculteacute_des_langues)
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_allemandes_)
Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Sens et non sens de
lrsquoenseignement de lrsquoAllemand
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12Preacutesentation
Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne
La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Regards croiseacutes
France-Allemagne
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12
Formes bregraveveset moderniteacute
Brief formsand modernityKurzformen und Moderne
Formas cortasy la modernidad
σύντομες μορφές και νεωτερικότητα
Forme brevi e modernitagrave
короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Formes bregraveves amp moderniteacute
confeacuterencesJean-Marc Rady
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie
Exposition
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_turques_)
(_Faculteacute_des_langues_)
( Universiteacute_)
(_de_Strasbourg_)
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal
Strasbourg
colloque
Etymologies populaires
savantes et pseudo-savantes
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques
ωμέγαα(omega)
Universiteacute
de Strasbourg
La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)
(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois
Systegraveme
Applications
(Universiteacute)
(_de_Strasbourg)
(_Faculteacute_des_langues)
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_allemandes_)
Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Sens et non sens de
lrsquoenseignement de lrsquoAllemand
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12Preacutesentation
Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne
La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Regards croiseacutes
France-Allemagne
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12
Formes bregraveveset moderniteacute
Brief formsand modernityKurzformen und Moderne
Formas cortasy la modernidad
σύντομες μορφές και νεωτερικότητα
Forme brevi e modernitagrave
короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Formes bregraveves amp moderniteacute
confeacuterencesJean-Marc Rady
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie
Exposition
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_turques_)
(_Faculteacute_des_langues_)
( Universiteacute_)
(_de_Strasbourg_)
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal
Strasbourg
colloque
Etymologies populaires
savantes et pseudo-savantes
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques
ωμέγαα(omega)
Universiteacute
de Strasbourg
La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)
(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois
Systegraveme
Applications
(Universiteacute)
(_de_Strasbourg)
(_Faculteacute_des_langues)
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_allemandes_)
Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Sens et non sens de
lrsquoenseignement de lrsquoAllemand
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Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12Preacutesentation
Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne
La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue
mardi 3 et mercredi 4 avril
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Regards croiseacutes
France-Allemagne
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Formes bregraveveset moderniteacute
Brief formsand modernityKurzformen und Moderne
Formas cortasy la modernidad
σύντομες μορφές και νεωτερικότητα
Forme brevi e modernitagrave
короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Formes bregraveves amp moderniteacute
confeacuterencesJean-Marc Rady
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie
Exposition
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_turques_)
(_Faculteacute_des_langues_)
( Universiteacute_)
(_de_Strasbourg_)
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal
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savantes et pseudo-savantes
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Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques
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Universiteacute
de Strasbourg
Applications | Deacuteclinaison par structure
Sigillumfacultatis
medicae
academiaelig Argentoratensis
de MeacutedecineFaculteacute
Universiteacute de Strasbourg
Deacuteclinaisons
Applications
Systegraveme
reacuteanimation
anestheacutesie
Nouveaux traitements cibleacutes
des lymphomes T cutaneacutes
Pr Martine Bagot Pocircle de Dermatologie Hocircpital Saint-Louis Paris
Hocirctes Bernard Cribier et Dan Lipsker
universiteacute de Strasbourg
seacuteminaires hospitalaux-universitaires
de Strasbourg
07 avril 2017
Applications | Deacuteclinaison par structure
Eacutecole et observatoire
des Sciences de la Terre
Universiteacute de Strasbourg
Applications
Systegraveme
LrsquoInstitut de Physique
du Globe
de Strasbourg
geacuteophysiqueUniversiteacute de Strasbourg
LrsquoInstitut de Physique
du Globe
de Strasbourg
Seacuteismomegravetre Magneacutetisme terrestreFoyerTsunami
Museacutee de Sismologie
Museacutee de Sismologie
Universiteacute de Strasbourg
Universiteacute de Strasbourg
Observatoires
Sismologie
Instabiliteacute des versants
Magneacutetisme
Surfaces
Geacuteodeacutesie amp Gravimeacutetrie
Applications | Deacuteclinaison par structure
Centre universitaire
de lrsquoenseignement du journalisme
Universiteacute de Strasbourg
Applications
Systegraveme
[[Centre universitaire]
[[de lrsquoenseignement]]]]
[du journalisme]]
La vengeance
() est lrsquoarchiveRobert Hochner
du journaliste
La production de lrsquoactualiteacute par les meacutedias de la Reacutepub-lique populaire de Chine eacutevolue sous lrsquoinfluence des reacutefor-mes engageacutees par le pouvoir des attentes de la population des eacutevolutions des technologies du professionnalisme des journalistes Changements controcircles et conflits y forment un triangle informationnel unique au monde veacuteritable reacuteveacutelateur de lrsquoeacutetat de la socieacuteteacute chinoise contemporaine
Lrsquoeacutevolution du journalisme et des meacutedias drsquoinformation en Chine
Alain Peter
[[[Centre universitaire]]
[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]
[[[Universiteacute de Strasbourg]]
[[[Centre universitaire]
[[de lrsquoenseignement]]]]
[du journalisme]]
[[[Centre universitaire]]
[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]
[[[Universiteacute de Strasbourg]][[[Centre universitaire]]
[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]
[[[Universiteacute de Strasbourg]]
Applications | Deacuteclinaison par structure
Applications | Deacuteclinaison par structure
langagevisuelunistrafr
Recherche-action
lUniversiteacute de Strasbourg
lInitiative dexcellence | IdEx
de
avec le soutien de
Identiteacutes complexes
Retrouvez-nous sur wwwcap-comorg
Nuit du volleyMardi 17 septembre 2016 de 18h agrave 2hA Halle des sports A Centre Sportif Universitaire | CSU Tournois mixtes 4thinsp|thinsp5thinsp|thinsp6thinspxthinsp4thinsp|thinsp5thinsp|thinsp6
1thinspalleacuteethinspKonradthinspRoentgen thinsp67000thinspStrasbourg
ImpassethinspLouisthinspArbogast67000thinspStrasbourg
Universiteacute
dethinspStrasbourgService des sports
InscriptionthinspetthinsprenseignementsthinspagravethinsplaccueilthinspduthinspCentrethinspsportifthinspuniversitairethinsp|thinspCSUthinspetthinspsurthinsplethinspsitethinspsportunistrafrthinsp|thinspLotsthinsptireacutesthinspauthinspsortthinspenthinspfinthinspdethinsptournoithinspAccessiblethinspauxthinspeacutetudiantsthinspetthinsppersonnelsthinspeacutetantthinspenthinspregraveglethinspavecthinsplethinspdroitthinspduthinspsport
sectcopyordf
Eacutecriture des services | Exemples daffiches
Tutti sportsMardi 17 septembre 2016 de 18h agrave 2hA Halle des sports A Centre Sportif Universitaire | CSU Eacutequipes de 4 agrave 6 joueurs
1 alleacutee Konrad Roentgen 67000 Strasbourg
Impasse Louis Arbogast67000 Strasbourg
Participation 2eurojoueurs | Tombola et laquo pot raquo | Finale surpriseInscription et renseignement au Centre sportif universitaire | CSU et sur wwwsuapsfr Eacutetudiants et personnels de lUniversiteacute et eacutetablissements conventionneacutes agrave jour de la cotisation sport
Universiteacute
de StrasbourgService des sports sectcopyordf
3 3 3 Expression de lUniversiteacute
de rasbourg
Universiteacute
Eacutecriture de luniversiteacute | Une signature modulable
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
Eacutecriture de luniversiteacute | Une signature modulable
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
lUniversiteacute
de Strasbourg
Eacutecriture de luniversiteacute | Message de la vie universitaire en Unistra
Bienvenue aux 6700 nouveaux eacutetudiants YX
qui rejoignentagrave la rentreacutee 2016
agrave un dialogue avec la communauteacute scientifique autour des interactions entre la science lengagement et la meacuteditation
lUniversiteacute de Strasbourg
Eacutecriture de luniversiteacute | Message relatif au savoir en Brill
Le Dalaiuml Lama inviteacute par
Universiteacute de Strasbourg
Universiteacute
de StrasbourgUniversiteacute
de Strasbourg
Universiteacute
de Strasbourg
Eacutecriture de luniversiteacute | Inteacutegration dune iconographie relative au savoir
Universiteacute
Eacutecriture de luniversiteacute | Inteacutegration dune iconographie relative au savoir
de Strasbourg
Titre de leacuteveacutenementorganiseacute par
Universiteacute
de Strasbourg
Favoriser lexcellence et deacutevelopper les connaissances
Universiteacute
de Strasbourg
Uni
Stra
UniStra U
Eacutecriture de luniversiteacute | Deacuteploiement de la signature
Signature minimale
Signature deacuteployeacutee
Reacuteseaux sociaux Icocircne site web
lUniversiteacute de rasbourg
3 3 3 Articulation et expression
des relations
Expression des relations | Communication multipartenariale
xyz Service universitaire de laction culturelle
amp Service de la vie universitaire
Titre de lamanifestationSous-titre
Expression des relations | Le cas des tutelles multiples
Laboratoire
de conception et application
de moleacutecules bioactives
CAMB | UMR 7199
et du
de
Laboratoire
de conception et application de moleacutecules bioactives
CAMB | UMR 7199
de et du
3 3 3 Impleacutementation
du systegraveme didentification
Impleacutementation | Boicircte agrave outils en ligne | langagevisuelunistrafr
Impleacutementation | Outil word
3 3 3 Exemples dapplication
Applications | Manifeste
Applications | Rapport de recherche
Applications | Papeterie
ldquoArtthinspis what makes life more interesting than artrdquo
Quote from the postcard published for the occasion of the 1000031 Artrsquos Birthday January 14 to 17 1994 Sauve Gard France Exhibition catalog Robert Filliou Genious without Talent Museum of Modern Art Lille Metropole Villeneuve drsquoAscq December 6 2003 - March 28 2004
of artsFaculty Department
Performing arts
Visual arts Department
Music Department
Laboratory Contemporary approaches
to creation and artistic reflection ACCRA
g for musician assistants CFMI
Training centre
Universiteacute de rasbourg
Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 80+33 (0)3 68 85 60 81sandrinemansionunistrafrgulbertiunistrafrHead Aurelio Biancobiancounistrafr
1 rue frœhlich 67604 seacutelestat cedex +33 (0)3 68 85 73 80cfmiunistrafrHead Sophie Marestmarestunistrafr+33 (0)3 68 85 73 80
Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 81Administrative isabellelavailunistrafrFinance ishratahmadunistrafrHead Daniel Payotpayotunistrafr
Research
DepartmentMusic
for musician assistants CFMI
Training centre
Head Pierre Litzler plitzlerunistrafr+33 (0)3 68 85 64 82
Assessor Mathieu Schneidermathieuschneiderunistrafr+33 (0)3 68 85 64 80
Administration Faculteacute des arts le Portique 14 rue reneacute descartesBP 80010 67084 strasbourg cedexartsunistrafr+33 (0)3 68 85 64 81
Palais universitaire ( Room 29 )9 place de lrsquouniversiteacute67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 68 16arts-visuelsunistrafr
Head Michel Demangemicheldemangeunistrafr+33 (0)3 68 85 69 12
Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedexarts-spectacleunistrafr+33 (0)3 68 85 66 46+33 (0)3 68 85 63 56+33 (0)3 68 85 60 84
Head Christophe Damourdamourunistrafr
DepartmentVisual arts
DepartmentPerforming arts
Information
Training for university research and the creative project (basic and applied research) Close relationship between theory and practice Very wide variety of subjects for each discipline (theory practice history aesthetics research methodology economy of art techniques and technology legal bases reviews etc) Teaching specific practices for each discipline Project-based learning (project progress and the studentrsquos individual approach) Interdisciplinary approach (shared class in the bachelorrsquos and masterrsquos) Contribution of professionals artists and creators
Teaching
The research team Contemporary approaches to creation and artistic reflection ACCRA EA3402 is oriented around three areas of work
1 Examining contemporary works of art and how they were produced and disseminated or used in the space (be it physical public media artistic social economic etc)2 Generating new analysis models to enrich interpretative practices3 Developing conceptual tools to enhance poietic aesthetic and methodological research and their effects on artistic uses
Research The Faculty of Arts prepares students for the It is made up of four departments and provides training and research in the following fields Visual Arts plastic arts applied arts-design multimedia Performing Arts film dance theatre Music music and musicology Music assistance in schools and cultural settings Training centre for musician assistants CFMI
Mission
PhDMasterrsquos DegreeBachelorrsquos Degree
Distribution of students by department
Visual Arts Department 1000 Performing Arts Department 680 Music Department 300 Training centre for musician assistants CFMI 25
Figures approximate
Number of students in the Faculty of Arts approximatly 2000 students Bachelorrsquos Degree 1500 Masterrsquos Degree 480 rarr rarr rarr ------ rarr rarr rarr rarr Universityrsquos Degree 25
Sub-teams ldquoContemporary approaches of music and musicologyrdquo ldquoPoetics theory and practice of the artsrdquo ldquoPerforming arts Poetics and performing arts policiesrdquo
Related research programmes Experimental Research Group on Musical Acts GREAM Labex Research-creation Complex identities IdEx
Staff Postdoctoral researchers 13 PhD students 80 Teacher-researchers 31 Associate members 17
competitions (CAPES Agreacutegation) The optional classes aim to reinforce the subjects required for the examinations of these two competitions
There are two other agreements ndash with the Parliament of Music and the Opera National du Rhin as well as a partnership with the Orchestre Philharmonique de Strasbourg which reaffirm the necessary link between university education and performing arts Lastly students are offered work placements with our departmentrsquos 15 partner organisations
Under the Erasmus programme you may choose to take the third year of your degree at a host university abroad (Italy Spain UK) Interested students should prepare for this transfer one year in advance at the beginning of their second year
The ldquo Musicology rdquo degree aims to enable students to understand music in its entirety (art music popular music contemporary music aesthetics music history organology etc) in relation to a collective musical practice Students aiming towards musical practice will learn how to take a critical look at the works they perform those aiming towards teaching or research will develop their expertise based on a solid knowledge of the repertoire Students are required to take a core curriculum aside from the fundamentals (language methodology IT) this includes ear training composing ensemble practice analysis music history aesthetics and musical terminology Other subjects are chosen by students in line with their professional goals
Partners
Programme
1 Research course The first is more theoretical and is targeted at future researchers it is also suitable for students intending to work in music administration and management This includes cross-cutting subjects (music and mathematics acoustics ethnomusicology and music psychology)
2 Practical course The second is for students wishing to become a performer or composer Among other things this includes musical culture the history of performers conducting (orchestra choir) practical workshops specialising in various styles and lessons relating to the production of certain Strasbourg stages
3 Competition course The third is for students aiming towards the masterrsquos courses to prepare for secondary education recruitment
Description
International exchange
schemes
Analysis of representation and organization systems of the performative actethnomusicology musical philology musical narratology aesthetics and ontology of the musical work music history and analysis history and theory of musicalperformance organology musical meaning and semiotics
Universiteacute de rasbourg
DepartmentMusic
Faculty of arts
Informationartsunistrafrmusique
Contact gulbertiunistrafr+ 33 (0)3 68 85 64 80+ 33 (0)3 68 85 60 81
Direction Aurelio Biancobiancounistrafr
Masterrsquos
Bachelorrsquos
Masterrsquos
Musical Performance Programme Composition and Musical Performance
Music and musicology Contemporary Music Music and Musicology Electroacoustics Music and Digital Arts Music Education and Teaching Music and Musicology
Music and musicology
Music and musicology Musical performance
Research Masterrsquos
Bachelorrsquos
PhD
LicenceBachelorrsquos
Professional Masterrsquos
Courses taught in french
There are mandatory teaching units and others which are free choice selected by the student The course is made up of different subjects
Theoretical subjects History of shapes history and aesthetics textual studies analysis of works
General subjects University methodology modern languages general culture elective subjects based on the studentsrsquo areas of interest
Practical workshops Depending on option chosen acting contemporary dance body and voice performance
Moreover students will be given a basic bibliography and a list of performances (plays films dance performances as well as circuses puppets television shows) which must be read or seen as part of the studentrsquos individual study This work will also be assessed
The courses are taught by lecturers teacher-researchers and by professionals from theatre film and dance linked to partner facilities (le Maillon Cineacutema Odysseacutee Cineacutema Star Maison de lrsquoinnage Opeacutera National du Rhin Pocircle Sud National Theatre of Strasbourg TJP etc)
1 To gain a thorough understanding and knowledge particularly in terms of analysing (academic and creative) works and writings relating to the performing arts
2 To enable students to build up solid thinking skills embedded in art its history and its contemporary developments
3 To gain greater awareness of other arts and humanities The subjects on artistic practices are not vocational they serve to provide a practical contribution to complement your studies
The university degree course lasts three years (6 semesters) In the first semester the degree begins with the core subjects in the fields of theatre film and dance The following five semesters allow students to specialise in film studies dance or theatre studies and explore related or complementary disciplines The subjects and projects addressed in these courses are presented in detail on the website
arts-unistrafrarts-du-spectacle
Objectives Programme Description
Iconology acting analysis screens Asian cinema body and voice movement dramaturgy Hollywood silentthinspfilm audience film production pictures dance theatre poetics and politics of performance hybridization of the arts contemporary scenes contemporary emotions Universiteacute de rasbourg
Department of performing arts
Faculty of arts
Theater studies Performing arts Design of Artistic performance projects Theater studies
Dance Performing arts Dance
Film studies Film studies International Co-production of Cinematic and Audiovisual Works Film studies
Informationartsunistrafrarts-du-spectacle
Contact art-spectacleunistrafr+ 33 (0)3 68 85 66 46+ 33 (0)3 68 85 63 56+ 33 (0)3 68 85 60 84
Direction Christophe Damourdamourunistrafr
Film studies
Dance
Theater studies
Professional Masterrsquos 2
PhD
PhD
Bachelorrsquos Research Masterrsquos
Professional Masterrsquos
Research Masterrsquos
PhDLicenceBachelorrsquos
Bachelorrsquos
Research Masterrsquos
Courses taught in french Plastic arts color design representation spacevolume object materials graphic design history of art painting architecture analysis of works art theory fashion engraving photography multimedia infographics video cultural mediation art criticism poiumlesis contempory art
Universiteacute de rasbourg
of visual artsDepartment
Faculty of arts
Informationartsunistrafrarts-visuels
Contact arts-visuelsunistrafr+ 33 (0)3 68 85 69 12+ 33 (0)3 68 85 73 80
Direction Michel DemangeMicheldemangeunistrafr
Communication and multimedia Multimedia
Applied arts Design Applied arts Design Design architecture Design project Education (CAPET) Education (CAPLP) Architecture space colour Architecture design
Plastic arts Plastic arts Plastic arts Critical essay Education (CAPES) Education (agreacutegation) Plastic arts
Plastic arts
Applied arts design
Multimedia
Professional Masterrsquos 2
Professional Masterrsquos
Masterrsquos
Masterrsquos Masterrsquos
Masterrsquos
PhD
PhD
Bachelorrsquos
Research Masterrsquos
Bachelorrsquos 3 Preparatory classes
Bachelorrsquos 3 Preparatory classes
Professional Masterrsquos
LicenceBachelorrsquos
Bachelorrsquos 3
Research Masterrsquos
Courses taught in french
The Visual Arts Degree offers two programmes plastic arts and designAside from certain shared theoretical courses these are two separate programmes starting from the first year of degree The duration of each programme is 3 years In the first two years students are given general training with a new approach to practice design and culture The two programmes share most of the theoretical and fundamental practical courses Besides the shared and compulsory lessonsthis curriculum offers many options to allow students to broaden their personal skills while exploring related and complementary disciplines It allows all students to construct their own programme
based on their career plans
Design means drawing with a purpose Itrsquos an approach that questions invents conceives and transforms the environment around us from the design of graphic media and objects through to spaces for architecture towns and landscapes This art is embedded in everyday life interfacing with the areas of art culture technology economics politics and more In this programme the concept of design is not limited to merely industrial aesthetics applied to a functional object It aims to prepare students for overall design spatial design design of objects-products as well as graphic design
This programme allows students to combine practice with theoretical reflection The first two years of the plastic arts programme aim to enable students to acquire and master a set of knowledge and fundamental skills in the various theoretical methodological and practical areas of visual arts the history and theory of the discipline (history of art aesthetics and theory of art) are closely linked to the technical and plastic arts course content (techniques of representation and expression in graphic design colour and volume specialised workshops)
Plastic arts programme
Design programme
1 To acquire a methodology as well as solid and versatile foundations in the various techniques and modes of expression of the visual arts
2 To develop a thorough understanding and wide range of knowledge in the field of the history of art aesthetics and art sciences
3 To allow students to build up a personal practice rooted in art its history and its contemporary developments
4 To promote studentsrsquo analysis and communication abilities and develop their oral and written skills
5 To gain greater awareness of the other arts and humanities
6 To enhance studentsrsquo knowledge of it and modern foreign languages applied to the visual arts
Objectives Description
Plaquette geacuteneacuterale | Faculteacute des arts Plaquettes par deacutepartements | Musique | Arts du spectacle | Arts visuels
Applications | Offre de formation de la Faculteacute des arts
Comment la vaisselle peut elle modifier notre perception drsquoun plat
Lauriane LebretP36
Assembler un espace drsquoexposition
Thibault BeckerP33
RobinMarzinP30
Teacutemoigner drsquoun temps qui passethinsppar lrsquoornement
JulieBrandP39
Expeacuterimenter la corde comme mateacuteriau
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip Dans le cadre de cette formation la notion de design ne se limite pas agrave lrsquoestheacutetique industrielle appliqueacutee agrave un objet fonctionnel Cet enseignement a pour objectif de former agrave la recherche en design et architecture dans lrsquoesprit drsquoune articulation entre la theacuteorie et la pratique Le cursus se constitue sur ces deux axes et les relie dans les structures peacutedagogiques Ces eacutetudes permettent aux eacutetudiants drsquoeacutelaborer un projet de recherche sur un sujet et une probleacutematique tout en approfondissant les connaissances speacutecifiques dans la pratique du projet En effet si ce parcours permet drsquoacceacuteder agrave la preacuteparation au Doctorat en design ou architecture il permet eacutegalement de former les eacutetudiants agrave la conception au projet design agrave une activiteacute complexe neacutecessitant une culture eacutelargie qui articule theacuteorie et pratique savoirs et savoir-faire dans un contexte de conception
dessinerprojeterimaginer
inthemaking
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Faculteacute des Arts
Universiteacute de Strasbourg
Exposition Master design
inthemaking
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Exposition Master design
Faculteacute des Arts
Universiteacute de Strasbourg
inthemaking
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Faculteacute des Arts
Universiteacute de Strasbourg
Exposition Master design
diplocircmes2015 Universiteacute de Strasbourg
Master Design
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Applications | Catalogue des diplocircmes du Master design
Applications | Modegravele de diaporama de preacutesentation
Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13
(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613
Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13
(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613
Photographie de Brendan Austin13 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Une introduction crsquoest un preacutelude une ouverture un point de deacutepart un questionnement une grande inspiration avant lrsquoentreacutee en matiegravere13
(_Introduction_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13613 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Un intituleacute de chapitre sur deux lignes13Un autre intituleacute de chapitre13Un intituleacute de chapitre13
(_Chapitre_1_)13
(_Chapitre_2_)13
(_Chapitre_3_)13
(_Sommaire_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13713
(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Une page de chapitre sur un fond coloreacute pour marquer une pause 13
(_Chapitre_1_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
(_Chapitre_1_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13913
Une page de chapitre comprenant une image pleine page pour marquer une pause 1313
(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
1 Le premier point de cette liste13
2 Un deuxiegraveme point srsquoajoute agrave la liste13
3 Un troisiegraveme point srsquoajoute agrave preacutesent agrave la liste
et se prolonge sur une deuxiegraveme ligne13
4 Un quatriegraveme point vient conclure cette liste qui semblait ne pas en finir 13
5 Ou presque13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131113 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
913Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee
913Un deuxiegraveme point pour preacuteciser et renforcer cette ideacutee
913Un troisiegraveme point
Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131413
(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
bull Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee13
bull Un deuxiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13
bull Un troisiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13
bull Un quatriegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13
13
Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131213 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
Un propos par page Pour une preacutesentation claire et accessible il est preacutefeacuterable de segmenter lrsquoinformation 13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131513 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
bull Un premier point pour preacuteciser une ideacutee13
bull Un deuxiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13
bull Un troisiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13
bull Un quatriegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13
13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
Cette zone de texte permet drsquoexpliquer les conclusions tireacutees agrave
partir de ce graphique13
1er trim13
2nd trim13
3e trim13
4e trim13
Leacutegende du graphique13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page132113
Applications | Charte graphique web
Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt
astrophysique cosmologie galaxies eacutevolution halos
eacutetoiles voie lacteacutee matiegravere interstellaire matiegravere noire
ultraviolet
Observatoire
astronomique
Universiteacute de Strasbourg
lsaquo
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt
Colloque Exposition Confeacuterence
lsaquo
Faculteacute des langues
et des cultures eacutetrangegraveres
Universiteacute de Strasbourg
lsaquo
La Faculteacute des langues propose une offre de formation en langues diversifieacutee agrave caractegraveres professionnalisant ou orienteacutee recherche dans vingt-trois langues En plus des formations diplocircmantes agrave destination des eacutetudiants speacutecialistes en langues la Faculteacute des langues via le Pocircle LanSAD dispense des enseignements de langues pour les eacutetudiants speacutecialistes drsquoautres disciplines
Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt
Centre universitaire
de lrsquoenseignement du journalisme
Universiteacute de Strasbourg
Modaliteacutes du concoursLrsquoinscription par internet au concours drsquoentreacutee du CUEJ est possible agrave cette adresse cuejcejconcoursonlineLe concours drsquoentreacutee au Cuej comporte des eacutepreuves eacutecrites drsquoadmissibiliteacute et des eacutepreuves orales drsquoadmission
Ne pourront ecirctre deacuteclareacutes admis que les candidats qui au terme des sessions drsquoexamen de lrsquoanneacutee universitaire en cours justifieront de lrsquoobtention drsquoune licence ou de 180 creacutedits ECTS cumuleacutes dans un mecircme parcours de formation
Le master franco-allemand est un parcours speacutecifique du master journalisme Il srsquoadresse aux candidats admis au concours (au maximum six eacutetudiants par promotion) ayant une bonne maicirctrise eacutecrite et orale de la langue allemande et souhaitant approfondir leurs connaissances sur lrsquoAllemagne et les relations franco-allemandes Un test de langue (reacutesumeacute oral en allemand drsquoun texte en allemand) est organiseacute agrave lrsquointention des candidats agrave ce parcours deacuteclareacutes admissibles aux oraux du concours du Cuej Les enseignements de la premiegravere anneacutee ont lieu agrave Fribourg-en-Brisgau en coopeacuteration avec lrsquoUniversiteacute de Fribourg et le Frankreich Zentrum
Calendrier du concours 2017Accueil le vendredi 21 avril 2017 agrave 8h Les eacutepreuves ont lieu sur le campus de lrsquoEsplanade agrave proximiteacute du CUEJ de 9h agrave 18h30 le vendredi 21 avril
Formation gt Concours
laquoraquo
Applications | Objets et textiles
Applications | Signaleacutetique
Applications | Signaleacutetique
Avant la fusion de 2009 Strasbourg
II Marc Bloch eacutetait luniversiteacute des
sciences humaines et Strasbourg III
Robert Schuman eacutetait speacutecialiseacutee
dans les domaines juridique politique social et
technologique U2 et U3 recouvrent
ce deacutecoupage qui fait partie de lhistoire de
luniversiteacute de Strasbourg
agrave preacutesent unifieacutee
FGHI
Bibliothegraveque U2 U3
Universiteacute
de rasbourg
Applications | Signaleacutetique de la bibliothegraveque du campus dIllkirch
Applications | Fond de scegravene
unistrafr
Applications | Gamme eacuteditoriale
Applications | Appropriation par les structures
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres
et mateacuteriaux
Universiteacute de Strasbourg
Eacutecole et observatoire
des Sciences de la Terre
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Universiteacute
de Strasbourg
Observatoire
astronomique
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
des Sciences de la Vie
Universiteacute de Strasbourg
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
de Geacuteographie
et drsquoAmeacutenagement
Centre universitaire
de lrsquoenseignement du journalisme
Universiteacute de Strasbourg
Sigillumfacultatis
medicae
academiaelig Argentoratensis
de MeacutedecineFaculteacute
Universiteacute de Strasbourg
Applications | Deacuteclinaison par structure
Observatoire
astronomique
Universiteacute de Strasbourg
Applications
Systegraveme
Applications | Deacuteclinaison par structure
Faculteacute
des Sciences de la Vie
Universiteacute de Strasbourg
Systegraveme
calque 1
calque 2
calque 3
calque 4
rarrrarr
calque 1effet lumiegravere lineacuteaire
calque 2effet superposition
calque 3effet obscurcir
calque 4effet lumiegravere tamiseacutee
calque 1
calque 2
calque 3
calque 4
Deacuteclinaisons
rarrrarr
rarrrarr
Applications
Applications | Deacuteclinaison par structure
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres
et mateacuteriaux
Universiteacute de Strasbourg
Applications25
MnManganese54938044
anosciencesateacuteriaux de fonctions et
Universiteacute de Strasbourg
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres et mateacuteriaux
Formule chimique du verre
SiO Na2 2O
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres et mateacuteriaux
49
InIndium114818
geacutenierie des polymegraveres
Universiteacute de Strasbourg
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres et mateacuteriaux
Systegraveme
6
CCarbon
12011
21
Sc44955908
25
Mn54938044
Applications | Deacuteclinaison par structure
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
de Geacuteographie
et drsquoAmeacutenagement
Systegraveme
Deacuteveloppement durableImages satellitesEnvironnementAmeacutenagementMutationsSocieacuteteacuteNatureNature
CartesRisquesTerritoireUrbanisme
F
Applications
Applications | Deacuteclinaison par structure
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Universiteacute
de Strasbourg
Applications
Systegraveme
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Regards croiseacutes
France-Allemagne
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12
La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)
(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois
Systegraveme
Applications
(Universiteacute)
(_de_Strasbourg)
(_Faculteacute_des_langues)
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_allemandes_)
Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Sens et non sens de
lrsquoenseignement de lrsquoAllemand
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12Preacutesentation
Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne
La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Regards croiseacutes
France-Allemagne
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12
Formes bregraveveset moderniteacute
Brief formsand modernityKurzformen und Moderne
Formas cortasy la modernidad
σύντομες μορφές και νεωτερικότητα
Forme brevi e modernitagrave
короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Formes bregraveves amp moderniteacute
confeacuterencesJean-Marc Rady
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie
Exposition
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_turques_)
(_Faculteacute_des_langues_)
( Universiteacute_)
(_de_Strasbourg_)
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal
Strasbourg
colloque
Etymologies populaires
savantes et pseudo-savantes
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques
ωμέγαα(omega)
Universiteacute
de Strasbourg
La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)
(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois
Systegraveme
Applications
(Universiteacute)
(_de_Strasbourg)
(_Faculteacute_des_langues)
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_allemandes_)
Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
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Sens et non sens de
lrsquoenseignement de lrsquoAllemand
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Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12Preacutesentation
Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne
La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue
mardi 3 et mercredi 4 avril
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Regards croiseacutes
France-Allemagne
ZWOumlLF(tsveulf)
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12
Formes bregraveveset moderniteacute
Brief formsand modernityKurzformen und Moderne
Formas cortasy la modernidad
σύντομες μορφές και νεωτερικότητα
Forme brevi e modernitagrave
короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Formes bregraveves amp moderniteacute
confeacuterencesJean-Marc Rady
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie
Exposition
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_turques_)
(_Faculteacute_des_langues_)
( Universiteacute_)
(_de_Strasbourg_)
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal
Strasbourg
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savantes et pseudo-savantes
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques
ωμέγαα(omega)
Universiteacute
de Strasbourg
La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)
(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois
Systegraveme
Applications
(Universiteacute)
(_de_Strasbourg)
(_Faculteacute_des_langues)
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_allemandes_)
Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960
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12Preacutesentation
Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne
La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue
mardi 3 et mercredi 4 avril
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141 avenue de Colmar
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Brief formsand modernityKurzformen und Moderne
Formas cortasy la modernidad
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короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
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Strasbourg
Formes bregraveves amp moderniteacute
confeacuterencesJean-Marc Rady
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie
Exposition
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_turques_)
(_Faculteacute_des_langues_)
( Universiteacute_)
(_de_Strasbourg_)
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal
Strasbourg
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savantes et pseudo-savantes
Universiteacute de Strasbourg
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ωμέγαα(omega)
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Applications | Deacuteclinaison par structure
Sigillumfacultatis
medicae
academiaelig Argentoratensis
de MeacutedecineFaculteacute
Universiteacute de Strasbourg
Deacuteclinaisons
Applications
Systegraveme
reacuteanimation
anestheacutesie
Nouveaux traitements cibleacutes
des lymphomes T cutaneacutes
Pr Martine Bagot Pocircle de Dermatologie Hocircpital Saint-Louis Paris
Hocirctes Bernard Cribier et Dan Lipsker
universiteacute de Strasbourg
seacuteminaires hospitalaux-universitaires
de Strasbourg
07 avril 2017
Applications | Deacuteclinaison par structure
Eacutecole et observatoire
des Sciences de la Terre
Universiteacute de Strasbourg
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LrsquoInstitut de Physique
du Globe
de Strasbourg
geacuteophysiqueUniversiteacute de Strasbourg
LrsquoInstitut de Physique
du Globe
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Seacuteismomegravetre Magneacutetisme terrestreFoyerTsunami
Museacutee de Sismologie
Museacutee de Sismologie
Universiteacute de Strasbourg
Universiteacute de Strasbourg
Observatoires
Sismologie
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Geacuteodeacutesie amp Gravimeacutetrie
Applications | Deacuteclinaison par structure
Centre universitaire
de lrsquoenseignement du journalisme
Universiteacute de Strasbourg
Applications
Systegraveme
[[Centre universitaire]
[[de lrsquoenseignement]]]]
[du journalisme]]
La vengeance
() est lrsquoarchiveRobert Hochner
du journaliste
La production de lrsquoactualiteacute par les meacutedias de la Reacutepub-lique populaire de Chine eacutevolue sous lrsquoinfluence des reacutefor-mes engageacutees par le pouvoir des attentes de la population des eacutevolutions des technologies du professionnalisme des journalistes Changements controcircles et conflits y forment un triangle informationnel unique au monde veacuteritable reacuteveacutelateur de lrsquoeacutetat de la socieacuteteacute chinoise contemporaine
Lrsquoeacutevolution du journalisme et des meacutedias drsquoinformation en Chine
Alain Peter
[[[Centre universitaire]]
[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]
[[[Universiteacute de Strasbourg]]
[[[Centre universitaire]
[[de lrsquoenseignement]]]]
[du journalisme]]
[[[Centre universitaire]]
[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]
[[[Universiteacute de Strasbourg]][[[Centre universitaire]]
[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]
[[[Universiteacute de Strasbourg]]
Applications | Deacuteclinaison par structure
Applications | Deacuteclinaison par structure
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Recherche-action
lUniversiteacute de Strasbourg
lInitiative dexcellence | IdEx
de
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3 3 3 Expression de lUniversiteacute
de rasbourg
Universiteacute
Eacutecriture de luniversiteacute | Une signature modulable
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
Eacutecriture de luniversiteacute | Une signature modulable
Universiteacute
de rasbourg
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de rasbourg
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de rasbourg
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de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
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de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
lUniversiteacute
de Strasbourg
Eacutecriture de luniversiteacute | Message de la vie universitaire en Unistra
Bienvenue aux 6700 nouveaux eacutetudiants YX
qui rejoignentagrave la rentreacutee 2016
agrave un dialogue avec la communauteacute scientifique autour des interactions entre la science lengagement et la meacuteditation
lUniversiteacute de Strasbourg
Eacutecriture de luniversiteacute | Message relatif au savoir en Brill
Le Dalaiuml Lama inviteacute par
Universiteacute de Strasbourg
Universiteacute
de StrasbourgUniversiteacute
de Strasbourg
Universiteacute
de Strasbourg
Eacutecriture de luniversiteacute | Inteacutegration dune iconographie relative au savoir
Universiteacute
Eacutecriture de luniversiteacute | Inteacutegration dune iconographie relative au savoir
de Strasbourg
Titre de leacuteveacutenementorganiseacute par
Universiteacute
de Strasbourg
Favoriser lexcellence et deacutevelopper les connaissances
Universiteacute
de Strasbourg
Uni
Stra
UniStra U
Eacutecriture de luniversiteacute | Deacuteploiement de la signature
Signature minimale
Signature deacuteployeacutee
Reacuteseaux sociaux Icocircne site web
lUniversiteacute de rasbourg
3 3 3 Articulation et expression
des relations
Expression des relations | Communication multipartenariale
xyz Service universitaire de laction culturelle
amp Service de la vie universitaire
Titre de lamanifestationSous-titre
Expression des relations | Le cas des tutelles multiples
Laboratoire
de conception et application
de moleacutecules bioactives
CAMB | UMR 7199
et du
de
Laboratoire
de conception et application de moleacutecules bioactives
CAMB | UMR 7199
de et du
3 3 3 Impleacutementation
du systegraveme didentification
Impleacutementation | Boicircte agrave outils en ligne | langagevisuelunistrafr
Impleacutementation | Outil word
3 3 3 Exemples dapplication
Applications | Manifeste
Applications | Rapport de recherche
Applications | Papeterie
ldquoArtthinspis what makes life more interesting than artrdquo
Quote from the postcard published for the occasion of the 1000031 Artrsquos Birthday January 14 to 17 1994 Sauve Gard France Exhibition catalog Robert Filliou Genious without Talent Museum of Modern Art Lille Metropole Villeneuve drsquoAscq December 6 2003 - March 28 2004
of artsFaculty Department
Performing arts
Visual arts Department
Music Department
Laboratory Contemporary approaches
to creation and artistic reflection ACCRA
g for musician assistants CFMI
Training centre
Universiteacute de rasbourg
Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 80+33 (0)3 68 85 60 81sandrinemansionunistrafrgulbertiunistrafrHead Aurelio Biancobiancounistrafr
1 rue frœhlich 67604 seacutelestat cedex +33 (0)3 68 85 73 80cfmiunistrafrHead Sophie Marestmarestunistrafr+33 (0)3 68 85 73 80
Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 81Administrative isabellelavailunistrafrFinance ishratahmadunistrafrHead Daniel Payotpayotunistrafr
Research
DepartmentMusic
for musician assistants CFMI
Training centre
Head Pierre Litzler plitzlerunistrafr+33 (0)3 68 85 64 82
Assessor Mathieu Schneidermathieuschneiderunistrafr+33 (0)3 68 85 64 80
Administration Faculteacute des arts le Portique 14 rue reneacute descartesBP 80010 67084 strasbourg cedexartsunistrafr+33 (0)3 68 85 64 81
Palais universitaire ( Room 29 )9 place de lrsquouniversiteacute67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 68 16arts-visuelsunistrafr
Head Michel Demangemicheldemangeunistrafr+33 (0)3 68 85 69 12
Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedexarts-spectacleunistrafr+33 (0)3 68 85 66 46+33 (0)3 68 85 63 56+33 (0)3 68 85 60 84
Head Christophe Damourdamourunistrafr
DepartmentVisual arts
DepartmentPerforming arts
Information
Training for university research and the creative project (basic and applied research) Close relationship between theory and practice Very wide variety of subjects for each discipline (theory practice history aesthetics research methodology economy of art techniques and technology legal bases reviews etc) Teaching specific practices for each discipline Project-based learning (project progress and the studentrsquos individual approach) Interdisciplinary approach (shared class in the bachelorrsquos and masterrsquos) Contribution of professionals artists and creators
Teaching
The research team Contemporary approaches to creation and artistic reflection ACCRA EA3402 is oriented around three areas of work
1 Examining contemporary works of art and how they were produced and disseminated or used in the space (be it physical public media artistic social economic etc)2 Generating new analysis models to enrich interpretative practices3 Developing conceptual tools to enhance poietic aesthetic and methodological research and their effects on artistic uses
Research The Faculty of Arts prepares students for the It is made up of four departments and provides training and research in the following fields Visual Arts plastic arts applied arts-design multimedia Performing Arts film dance theatre Music music and musicology Music assistance in schools and cultural settings Training centre for musician assistants CFMI
Mission
PhDMasterrsquos DegreeBachelorrsquos Degree
Distribution of students by department
Visual Arts Department 1000 Performing Arts Department 680 Music Department 300 Training centre for musician assistants CFMI 25
Figures approximate
Number of students in the Faculty of Arts approximatly 2000 students Bachelorrsquos Degree 1500 Masterrsquos Degree 480 rarr rarr rarr ------ rarr rarr rarr rarr Universityrsquos Degree 25
Sub-teams ldquoContemporary approaches of music and musicologyrdquo ldquoPoetics theory and practice of the artsrdquo ldquoPerforming arts Poetics and performing arts policiesrdquo
Related research programmes Experimental Research Group on Musical Acts GREAM Labex Research-creation Complex identities IdEx
Staff Postdoctoral researchers 13 PhD students 80 Teacher-researchers 31 Associate members 17
competitions (CAPES Agreacutegation) The optional classes aim to reinforce the subjects required for the examinations of these two competitions
There are two other agreements ndash with the Parliament of Music and the Opera National du Rhin as well as a partnership with the Orchestre Philharmonique de Strasbourg which reaffirm the necessary link between university education and performing arts Lastly students are offered work placements with our departmentrsquos 15 partner organisations
Under the Erasmus programme you may choose to take the third year of your degree at a host university abroad (Italy Spain UK) Interested students should prepare for this transfer one year in advance at the beginning of their second year
The ldquo Musicology rdquo degree aims to enable students to understand music in its entirety (art music popular music contemporary music aesthetics music history organology etc) in relation to a collective musical practice Students aiming towards musical practice will learn how to take a critical look at the works they perform those aiming towards teaching or research will develop their expertise based on a solid knowledge of the repertoire Students are required to take a core curriculum aside from the fundamentals (language methodology IT) this includes ear training composing ensemble practice analysis music history aesthetics and musical terminology Other subjects are chosen by students in line with their professional goals
Partners
Programme
1 Research course The first is more theoretical and is targeted at future researchers it is also suitable for students intending to work in music administration and management This includes cross-cutting subjects (music and mathematics acoustics ethnomusicology and music psychology)
2 Practical course The second is for students wishing to become a performer or composer Among other things this includes musical culture the history of performers conducting (orchestra choir) practical workshops specialising in various styles and lessons relating to the production of certain Strasbourg stages
3 Competition course The third is for students aiming towards the masterrsquos courses to prepare for secondary education recruitment
Description
International exchange
schemes
Analysis of representation and organization systems of the performative actethnomusicology musical philology musical narratology aesthetics and ontology of the musical work music history and analysis history and theory of musicalperformance organology musical meaning and semiotics
Universiteacute de rasbourg
DepartmentMusic
Faculty of arts
Informationartsunistrafrmusique
Contact gulbertiunistrafr+ 33 (0)3 68 85 64 80+ 33 (0)3 68 85 60 81
Direction Aurelio Biancobiancounistrafr
Masterrsquos
Bachelorrsquos
Masterrsquos
Musical Performance Programme Composition and Musical Performance
Music and musicology Contemporary Music Music and Musicology Electroacoustics Music and Digital Arts Music Education and Teaching Music and Musicology
Music and musicology
Music and musicology Musical performance
Research Masterrsquos
Bachelorrsquos
PhD
LicenceBachelorrsquos
Professional Masterrsquos
Courses taught in french
There are mandatory teaching units and others which are free choice selected by the student The course is made up of different subjects
Theoretical subjects History of shapes history and aesthetics textual studies analysis of works
General subjects University methodology modern languages general culture elective subjects based on the studentsrsquo areas of interest
Practical workshops Depending on option chosen acting contemporary dance body and voice performance
Moreover students will be given a basic bibliography and a list of performances (plays films dance performances as well as circuses puppets television shows) which must be read or seen as part of the studentrsquos individual study This work will also be assessed
The courses are taught by lecturers teacher-researchers and by professionals from theatre film and dance linked to partner facilities (le Maillon Cineacutema Odysseacutee Cineacutema Star Maison de lrsquoinnage Opeacutera National du Rhin Pocircle Sud National Theatre of Strasbourg TJP etc)
1 To gain a thorough understanding and knowledge particularly in terms of analysing (academic and creative) works and writings relating to the performing arts
2 To enable students to build up solid thinking skills embedded in art its history and its contemporary developments
3 To gain greater awareness of other arts and humanities The subjects on artistic practices are not vocational they serve to provide a practical contribution to complement your studies
The university degree course lasts three years (6 semesters) In the first semester the degree begins with the core subjects in the fields of theatre film and dance The following five semesters allow students to specialise in film studies dance or theatre studies and explore related or complementary disciplines The subjects and projects addressed in these courses are presented in detail on the website
arts-unistrafrarts-du-spectacle
Objectives Programme Description
Iconology acting analysis screens Asian cinema body and voice movement dramaturgy Hollywood silentthinspfilm audience film production pictures dance theatre poetics and politics of performance hybridization of the arts contemporary scenes contemporary emotions Universiteacute de rasbourg
Department of performing arts
Faculty of arts
Theater studies Performing arts Design of Artistic performance projects Theater studies
Dance Performing arts Dance
Film studies Film studies International Co-production of Cinematic and Audiovisual Works Film studies
Informationartsunistrafrarts-du-spectacle
Contact art-spectacleunistrafr+ 33 (0)3 68 85 66 46+ 33 (0)3 68 85 63 56+ 33 (0)3 68 85 60 84
Direction Christophe Damourdamourunistrafr
Film studies
Dance
Theater studies
Professional Masterrsquos 2
PhD
PhD
Bachelorrsquos Research Masterrsquos
Professional Masterrsquos
Research Masterrsquos
PhDLicenceBachelorrsquos
Bachelorrsquos
Research Masterrsquos
Courses taught in french Plastic arts color design representation spacevolume object materials graphic design history of art painting architecture analysis of works art theory fashion engraving photography multimedia infographics video cultural mediation art criticism poiumlesis contempory art
Universiteacute de rasbourg
of visual artsDepartment
Faculty of arts
Informationartsunistrafrarts-visuels
Contact arts-visuelsunistrafr+ 33 (0)3 68 85 69 12+ 33 (0)3 68 85 73 80
Direction Michel DemangeMicheldemangeunistrafr
Communication and multimedia Multimedia
Applied arts Design Applied arts Design Design architecture Design project Education (CAPET) Education (CAPLP) Architecture space colour Architecture design
Plastic arts Plastic arts Plastic arts Critical essay Education (CAPES) Education (agreacutegation) Plastic arts
Plastic arts
Applied arts design
Multimedia
Professional Masterrsquos 2
Professional Masterrsquos
Masterrsquos
Masterrsquos Masterrsquos
Masterrsquos
PhD
PhD
Bachelorrsquos
Research Masterrsquos
Bachelorrsquos 3 Preparatory classes
Bachelorrsquos 3 Preparatory classes
Professional Masterrsquos
LicenceBachelorrsquos
Bachelorrsquos 3
Research Masterrsquos
Courses taught in french
The Visual Arts Degree offers two programmes plastic arts and designAside from certain shared theoretical courses these are two separate programmes starting from the first year of degree The duration of each programme is 3 years In the first two years students are given general training with a new approach to practice design and culture The two programmes share most of the theoretical and fundamental practical courses Besides the shared and compulsory lessonsthis curriculum offers many options to allow students to broaden their personal skills while exploring related and complementary disciplines It allows all students to construct their own programme
based on their career plans
Design means drawing with a purpose Itrsquos an approach that questions invents conceives and transforms the environment around us from the design of graphic media and objects through to spaces for architecture towns and landscapes This art is embedded in everyday life interfacing with the areas of art culture technology economics politics and more In this programme the concept of design is not limited to merely industrial aesthetics applied to a functional object It aims to prepare students for overall design spatial design design of objects-products as well as graphic design
This programme allows students to combine practice with theoretical reflection The first two years of the plastic arts programme aim to enable students to acquire and master a set of knowledge and fundamental skills in the various theoretical methodological and practical areas of visual arts the history and theory of the discipline (history of art aesthetics and theory of art) are closely linked to the technical and plastic arts course content (techniques of representation and expression in graphic design colour and volume specialised workshops)
Plastic arts programme
Design programme
1 To acquire a methodology as well as solid and versatile foundations in the various techniques and modes of expression of the visual arts
2 To develop a thorough understanding and wide range of knowledge in the field of the history of art aesthetics and art sciences
3 To allow students to build up a personal practice rooted in art its history and its contemporary developments
4 To promote studentsrsquo analysis and communication abilities and develop their oral and written skills
5 To gain greater awareness of the other arts and humanities
6 To enhance studentsrsquo knowledge of it and modern foreign languages applied to the visual arts
Objectives Description
Plaquette geacuteneacuterale | Faculteacute des arts Plaquettes par deacutepartements | Musique | Arts du spectacle | Arts visuels
Applications | Offre de formation de la Faculteacute des arts
Comment la vaisselle peut elle modifier notre perception drsquoun plat
Lauriane LebretP36
Assembler un espace drsquoexposition
Thibault BeckerP33
RobinMarzinP30
Teacutemoigner drsquoun temps qui passethinsppar lrsquoornement
JulieBrandP39
Expeacuterimenter la corde comme mateacuteriau
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip Dans le cadre de cette formation la notion de design ne se limite pas agrave lrsquoestheacutetique industrielle appliqueacutee agrave un objet fonctionnel Cet enseignement a pour objectif de former agrave la recherche en design et architecture dans lrsquoesprit drsquoune articulation entre la theacuteorie et la pratique Le cursus se constitue sur ces deux axes et les relie dans les structures peacutedagogiques Ces eacutetudes permettent aux eacutetudiants drsquoeacutelaborer un projet de recherche sur un sujet et une probleacutematique tout en approfondissant les connaissances speacutecifiques dans la pratique du projet En effet si ce parcours permet drsquoacceacuteder agrave la preacuteparation au Doctorat en design ou architecture il permet eacutegalement de former les eacutetudiants agrave la conception au projet design agrave une activiteacute complexe neacutecessitant une culture eacutelargie qui articule theacuteorie et pratique savoirs et savoir-faire dans un contexte de conception
dessinerprojeterimaginer
inthemaking
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Faculteacute des Arts
Universiteacute de Strasbourg
Exposition Master design
inthemaking
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Exposition Master design
Faculteacute des Arts
Universiteacute de Strasbourg
inthemaking
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Faculteacute des Arts
Universiteacute de Strasbourg
Exposition Master design
diplocircmes2015 Universiteacute de Strasbourg
Master Design
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Applications | Catalogue des diplocircmes du Master design
Applications | Modegravele de diaporama de preacutesentation
Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13
(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613
Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13
(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613
Photographie de Brendan Austin13 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Une introduction crsquoest un preacutelude une ouverture un point de deacutepart un questionnement une grande inspiration avant lrsquoentreacutee en matiegravere13
(_Introduction_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13613 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Un intituleacute de chapitre sur deux lignes13Un autre intituleacute de chapitre13Un intituleacute de chapitre13
(_Chapitre_1_)13
(_Chapitre_2_)13
(_Chapitre_3_)13
(_Sommaire_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13713
(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Une page de chapitre sur un fond coloreacute pour marquer une pause 13
(_Chapitre_1_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
(_Chapitre_1_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13913
Une page de chapitre comprenant une image pleine page pour marquer une pause 1313
(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
1 Le premier point de cette liste13
2 Un deuxiegraveme point srsquoajoute agrave la liste13
3 Un troisiegraveme point srsquoajoute agrave preacutesent agrave la liste
et se prolonge sur une deuxiegraveme ligne13
4 Un quatriegraveme point vient conclure cette liste qui semblait ne pas en finir 13
5 Ou presque13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131113 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
913Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee
913Un deuxiegraveme point pour preacuteciser et renforcer cette ideacutee
913Un troisiegraveme point
Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131413
(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
bull Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee13
bull Un deuxiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13
bull Un troisiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13
bull Un quatriegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13
13
Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131213 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
Un propos par page Pour une preacutesentation claire et accessible il est preacutefeacuterable de segmenter lrsquoinformation 13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131513 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
bull Un premier point pour preacuteciser une ideacutee13
bull Un deuxiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13
bull Un troisiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13
bull Un quatriegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13
13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
Cette zone de texte permet drsquoexpliquer les conclusions tireacutees agrave
partir de ce graphique13
1er trim13
2nd trim13
3e trim13
4e trim13
Leacutegende du graphique13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page132113
Applications | Charte graphique web
Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt
astrophysique cosmologie galaxies eacutevolution halos
eacutetoiles voie lacteacutee matiegravere interstellaire matiegravere noire
ultraviolet
Observatoire
astronomique
Universiteacute de Strasbourg
lsaquo
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt
Colloque Exposition Confeacuterence
lsaquo
Faculteacute des langues
et des cultures eacutetrangegraveres
Universiteacute de Strasbourg
lsaquo
La Faculteacute des langues propose une offre de formation en langues diversifieacutee agrave caractegraveres professionnalisant ou orienteacutee recherche dans vingt-trois langues En plus des formations diplocircmantes agrave destination des eacutetudiants speacutecialistes en langues la Faculteacute des langues via le Pocircle LanSAD dispense des enseignements de langues pour les eacutetudiants speacutecialistes drsquoautres disciplines
Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt
Centre universitaire
de lrsquoenseignement du journalisme
Universiteacute de Strasbourg
Modaliteacutes du concoursLrsquoinscription par internet au concours drsquoentreacutee du CUEJ est possible agrave cette adresse cuejcejconcoursonlineLe concours drsquoentreacutee au Cuej comporte des eacutepreuves eacutecrites drsquoadmissibiliteacute et des eacutepreuves orales drsquoadmission
Ne pourront ecirctre deacuteclareacutes admis que les candidats qui au terme des sessions drsquoexamen de lrsquoanneacutee universitaire en cours justifieront de lrsquoobtention drsquoune licence ou de 180 creacutedits ECTS cumuleacutes dans un mecircme parcours de formation
Le master franco-allemand est un parcours speacutecifique du master journalisme Il srsquoadresse aux candidats admis au concours (au maximum six eacutetudiants par promotion) ayant une bonne maicirctrise eacutecrite et orale de la langue allemande et souhaitant approfondir leurs connaissances sur lrsquoAllemagne et les relations franco-allemandes Un test de langue (reacutesumeacute oral en allemand drsquoun texte en allemand) est organiseacute agrave lrsquointention des candidats agrave ce parcours deacuteclareacutes admissibles aux oraux du concours du Cuej Les enseignements de la premiegravere anneacutee ont lieu agrave Fribourg-en-Brisgau en coopeacuteration avec lrsquoUniversiteacute de Fribourg et le Frankreich Zentrum
Calendrier du concours 2017Accueil le vendredi 21 avril 2017 agrave 8h Les eacutepreuves ont lieu sur le campus de lrsquoEsplanade agrave proximiteacute du CUEJ de 9h agrave 18h30 le vendredi 21 avril
Formation gt Concours
laquoraquo
Applications | Objets et textiles
Applications | Signaleacutetique
Applications | Signaleacutetique
Avant la fusion de 2009 Strasbourg
II Marc Bloch eacutetait luniversiteacute des
sciences humaines et Strasbourg III
Robert Schuman eacutetait speacutecialiseacutee
dans les domaines juridique politique social et
technologique U2 et U3 recouvrent
ce deacutecoupage qui fait partie de lhistoire de
luniversiteacute de Strasbourg
agrave preacutesent unifieacutee
FGHI
Bibliothegraveque U2 U3
Universiteacute
de rasbourg
Applications | Signaleacutetique de la bibliothegraveque du campus dIllkirch
Applications | Fond de scegravene
unistrafr
Applications | Gamme eacuteditoriale
Applications | Appropriation par les structures
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres
et mateacuteriaux
Universiteacute de Strasbourg
Eacutecole et observatoire
des Sciences de la Terre
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Universiteacute
de Strasbourg
Observatoire
astronomique
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
des Sciences de la Vie
Universiteacute de Strasbourg
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
de Geacuteographie
et drsquoAmeacutenagement
Centre universitaire
de lrsquoenseignement du journalisme
Universiteacute de Strasbourg
Sigillumfacultatis
medicae
academiaelig Argentoratensis
de MeacutedecineFaculteacute
Universiteacute de Strasbourg
Applications | Deacuteclinaison par structure
Observatoire
astronomique
Universiteacute de Strasbourg
Applications
Systegraveme
Applications | Deacuteclinaison par structure
Faculteacute
des Sciences de la Vie
Universiteacute de Strasbourg
Systegraveme
calque 1
calque 2
calque 3
calque 4
rarrrarr
calque 1effet lumiegravere lineacuteaire
calque 2effet superposition
calque 3effet obscurcir
calque 4effet lumiegravere tamiseacutee
calque 1
calque 2
calque 3
calque 4
Deacuteclinaisons
rarrrarr
rarrrarr
Applications
Applications | Deacuteclinaison par structure
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres
et mateacuteriaux
Universiteacute de Strasbourg
Applications25
MnManganese54938044
anosciencesateacuteriaux de fonctions et
Universiteacute de Strasbourg
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres et mateacuteriaux
Formule chimique du verre
SiO Na2 2O
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres et mateacuteriaux
49
InIndium114818
geacutenierie des polymegraveres
Universiteacute de Strasbourg
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres et mateacuteriaux
Systegraveme
6
CCarbon
12011
21
Sc44955908
25
Mn54938044
Applications | Deacuteclinaison par structure
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
de Geacuteographie
et drsquoAmeacutenagement
Systegraveme
Deacuteveloppement durableImages satellitesEnvironnementAmeacutenagementMutationsSocieacuteteacuteNatureNature
CartesRisquesTerritoireUrbanisme
F
Applications
Applications | Deacuteclinaison par structure
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Universiteacute
de Strasbourg
Applications
Systegraveme
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Regards croiseacutes
France-Allemagne
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12
La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)
(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois
Systegraveme
Applications
(Universiteacute)
(_de_Strasbourg)
(_Faculteacute_des_langues)
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_allemandes_)
Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Sens et non sens de
lrsquoenseignement de lrsquoAllemand
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12Preacutesentation
Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne
La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Regards croiseacutes
France-Allemagne
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12
Formes bregraveveset moderniteacute
Brief formsand modernityKurzformen und Moderne
Formas cortasy la modernidad
σύντομες μορφές και νεωτερικότητα
Forme brevi e modernitagrave
короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Formes bregraveves amp moderniteacute
confeacuterencesJean-Marc Rady
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie
Exposition
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_turques_)
(_Faculteacute_des_langues_)
( Universiteacute_)
(_de_Strasbourg_)
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal
Strasbourg
colloque
Etymologies populaires
savantes et pseudo-savantes
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques
ωμέγαα(omega)
Universiteacute
de Strasbourg
La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)
(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois
Systegraveme
Applications
(Universiteacute)
(_de_Strasbourg)
(_Faculteacute_des_langues)
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_allemandes_)
Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Sens et non sens de
lrsquoenseignement de lrsquoAllemand
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12Preacutesentation
Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne
La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue
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et des cultures
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La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)
(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois
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La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue
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des langues
et des cultures
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Applications | Deacuteclinaison par structure
Sigillumfacultatis
medicae
academiaelig Argentoratensis
de MeacutedecineFaculteacute
Universiteacute de Strasbourg
Deacuteclinaisons
Applications
Systegraveme
reacuteanimation
anestheacutesie
Nouveaux traitements cibleacutes
des lymphomes T cutaneacutes
Pr Martine Bagot Pocircle de Dermatologie Hocircpital Saint-Louis Paris
Hocirctes Bernard Cribier et Dan Lipsker
universiteacute de Strasbourg
seacuteminaires hospitalaux-universitaires
de Strasbourg
07 avril 2017
Applications | Deacuteclinaison par structure
Eacutecole et observatoire
des Sciences de la Terre
Universiteacute de Strasbourg
Applications
Systegraveme
LrsquoInstitut de Physique
du Globe
de Strasbourg
geacuteophysiqueUniversiteacute de Strasbourg
LrsquoInstitut de Physique
du Globe
de Strasbourg
Seacuteismomegravetre Magneacutetisme terrestreFoyerTsunami
Museacutee de Sismologie
Museacutee de Sismologie
Universiteacute de Strasbourg
Universiteacute de Strasbourg
Observatoires
Sismologie
Instabiliteacute des versants
Magneacutetisme
Surfaces
Geacuteodeacutesie amp Gravimeacutetrie
Applications | Deacuteclinaison par structure
Centre universitaire
de lrsquoenseignement du journalisme
Universiteacute de Strasbourg
Applications
Systegraveme
[[Centre universitaire]
[[de lrsquoenseignement]]]]
[du journalisme]]
La vengeance
() est lrsquoarchiveRobert Hochner
du journaliste
La production de lrsquoactualiteacute par les meacutedias de la Reacutepub-lique populaire de Chine eacutevolue sous lrsquoinfluence des reacutefor-mes engageacutees par le pouvoir des attentes de la population des eacutevolutions des technologies du professionnalisme des journalistes Changements controcircles et conflits y forment un triangle informationnel unique au monde veacuteritable reacuteveacutelateur de lrsquoeacutetat de la socieacuteteacute chinoise contemporaine
Lrsquoeacutevolution du journalisme et des meacutedias drsquoinformation en Chine
Alain Peter
[[[Centre universitaire]]
[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]
[[[Universiteacute de Strasbourg]]
[[[Centre universitaire]
[[de lrsquoenseignement]]]]
[du journalisme]]
[[[Centre universitaire]]
[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]
[[[Universiteacute de Strasbourg]][[[Centre universitaire]]
[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]
[[[Universiteacute de Strasbourg]]
Applications | Deacuteclinaison par structure
Applications | Deacuteclinaison par structure
langagevisuelunistrafr
Recherche-action
lUniversiteacute de Strasbourg
lInitiative dexcellence | IdEx
de
avec le soutien de
Identiteacutes complexes
Retrouvez-nous sur wwwcap-comorg
Universiteacute
Eacutecriture de luniversiteacute | Une signature modulable
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
de rasbourg
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Eacutecriture de luniversiteacute | Message de la vie universitaire en Unistra
Bienvenue aux 6700 nouveaux eacutetudiants YX
qui rejoignentagrave la rentreacutee 2016
agrave un dialogue avec la communauteacute scientifique autour des interactions entre la science lengagement et la meacuteditation
lUniversiteacute de Strasbourg
Eacutecriture de luniversiteacute | Message relatif au savoir en Brill
Le Dalaiuml Lama inviteacute par
Universiteacute de Strasbourg
Universiteacute
de StrasbourgUniversiteacute
de Strasbourg
Universiteacute
de Strasbourg
Eacutecriture de luniversiteacute | Inteacutegration dune iconographie relative au savoir
Universiteacute
Eacutecriture de luniversiteacute | Inteacutegration dune iconographie relative au savoir
de Strasbourg
Titre de leacuteveacutenementorganiseacute par
Universiteacute
de Strasbourg
Favoriser lexcellence et deacutevelopper les connaissances
Universiteacute
de Strasbourg
Uni
Stra
UniStra U
Eacutecriture de luniversiteacute | Deacuteploiement de la signature
Signature minimale
Signature deacuteployeacutee
Reacuteseaux sociaux Icocircne site web
lUniversiteacute de rasbourg
3 3 3 Articulation et expression
des relations
Expression des relations | Communication multipartenariale
xyz Service universitaire de laction culturelle
amp Service de la vie universitaire
Titre de lamanifestationSous-titre
Expression des relations | Le cas des tutelles multiples
Laboratoire
de conception et application
de moleacutecules bioactives
CAMB | UMR 7199
et du
de
Laboratoire
de conception et application de moleacutecules bioactives
CAMB | UMR 7199
de et du
3 3 3 Impleacutementation
du systegraveme didentification
Impleacutementation | Boicircte agrave outils en ligne | langagevisuelunistrafr
Impleacutementation | Outil word
3 3 3 Exemples dapplication
Applications | Manifeste
Applications | Rapport de recherche
Applications | Papeterie
ldquoArtthinspis what makes life more interesting than artrdquo
Quote from the postcard published for the occasion of the 1000031 Artrsquos Birthday January 14 to 17 1994 Sauve Gard France Exhibition catalog Robert Filliou Genious without Talent Museum of Modern Art Lille Metropole Villeneuve drsquoAscq December 6 2003 - March 28 2004
of artsFaculty Department
Performing arts
Visual arts Department
Music Department
Laboratory Contemporary approaches
to creation and artistic reflection ACCRA
g for musician assistants CFMI
Training centre
Universiteacute de rasbourg
Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 80+33 (0)3 68 85 60 81sandrinemansionunistrafrgulbertiunistrafrHead Aurelio Biancobiancounistrafr
1 rue frœhlich 67604 seacutelestat cedex +33 (0)3 68 85 73 80cfmiunistrafrHead Sophie Marestmarestunistrafr+33 (0)3 68 85 73 80
Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 81Administrative isabellelavailunistrafrFinance ishratahmadunistrafrHead Daniel Payotpayotunistrafr
Research
DepartmentMusic
for musician assistants CFMI
Training centre
Head Pierre Litzler plitzlerunistrafr+33 (0)3 68 85 64 82
Assessor Mathieu Schneidermathieuschneiderunistrafr+33 (0)3 68 85 64 80
Administration Faculteacute des arts le Portique 14 rue reneacute descartesBP 80010 67084 strasbourg cedexartsunistrafr+33 (0)3 68 85 64 81
Palais universitaire ( Room 29 )9 place de lrsquouniversiteacute67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 68 16arts-visuelsunistrafr
Head Michel Demangemicheldemangeunistrafr+33 (0)3 68 85 69 12
Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedexarts-spectacleunistrafr+33 (0)3 68 85 66 46+33 (0)3 68 85 63 56+33 (0)3 68 85 60 84
Head Christophe Damourdamourunistrafr
DepartmentVisual arts
DepartmentPerforming arts
Information
Training for university research and the creative project (basic and applied research) Close relationship between theory and practice Very wide variety of subjects for each discipline (theory practice history aesthetics research methodology economy of art techniques and technology legal bases reviews etc) Teaching specific practices for each discipline Project-based learning (project progress and the studentrsquos individual approach) Interdisciplinary approach (shared class in the bachelorrsquos and masterrsquos) Contribution of professionals artists and creators
Teaching
The research team Contemporary approaches to creation and artistic reflection ACCRA EA3402 is oriented around three areas of work
1 Examining contemporary works of art and how they were produced and disseminated or used in the space (be it physical public media artistic social economic etc)2 Generating new analysis models to enrich interpretative practices3 Developing conceptual tools to enhance poietic aesthetic and methodological research and their effects on artistic uses
Research The Faculty of Arts prepares students for the It is made up of four departments and provides training and research in the following fields Visual Arts plastic arts applied arts-design multimedia Performing Arts film dance theatre Music music and musicology Music assistance in schools and cultural settings Training centre for musician assistants CFMI
Mission
PhDMasterrsquos DegreeBachelorrsquos Degree
Distribution of students by department
Visual Arts Department 1000 Performing Arts Department 680 Music Department 300 Training centre for musician assistants CFMI 25
Figures approximate
Number of students in the Faculty of Arts approximatly 2000 students Bachelorrsquos Degree 1500 Masterrsquos Degree 480 rarr rarr rarr ------ rarr rarr rarr rarr Universityrsquos Degree 25
Sub-teams ldquoContemporary approaches of music and musicologyrdquo ldquoPoetics theory and practice of the artsrdquo ldquoPerforming arts Poetics and performing arts policiesrdquo
Related research programmes Experimental Research Group on Musical Acts GREAM Labex Research-creation Complex identities IdEx
Staff Postdoctoral researchers 13 PhD students 80 Teacher-researchers 31 Associate members 17
competitions (CAPES Agreacutegation) The optional classes aim to reinforce the subjects required for the examinations of these two competitions
There are two other agreements ndash with the Parliament of Music and the Opera National du Rhin as well as a partnership with the Orchestre Philharmonique de Strasbourg which reaffirm the necessary link between university education and performing arts Lastly students are offered work placements with our departmentrsquos 15 partner organisations
Under the Erasmus programme you may choose to take the third year of your degree at a host university abroad (Italy Spain UK) Interested students should prepare for this transfer one year in advance at the beginning of their second year
The ldquo Musicology rdquo degree aims to enable students to understand music in its entirety (art music popular music contemporary music aesthetics music history organology etc) in relation to a collective musical practice Students aiming towards musical practice will learn how to take a critical look at the works they perform those aiming towards teaching or research will develop their expertise based on a solid knowledge of the repertoire Students are required to take a core curriculum aside from the fundamentals (language methodology IT) this includes ear training composing ensemble practice analysis music history aesthetics and musical terminology Other subjects are chosen by students in line with their professional goals
Partners
Programme
1 Research course The first is more theoretical and is targeted at future researchers it is also suitable for students intending to work in music administration and management This includes cross-cutting subjects (music and mathematics acoustics ethnomusicology and music psychology)
2 Practical course The second is for students wishing to become a performer or composer Among other things this includes musical culture the history of performers conducting (orchestra choir) practical workshops specialising in various styles and lessons relating to the production of certain Strasbourg stages
3 Competition course The third is for students aiming towards the masterrsquos courses to prepare for secondary education recruitment
Description
International exchange
schemes
Analysis of representation and organization systems of the performative actethnomusicology musical philology musical narratology aesthetics and ontology of the musical work music history and analysis history and theory of musicalperformance organology musical meaning and semiotics
Universiteacute de rasbourg
DepartmentMusic
Faculty of arts
Informationartsunistrafrmusique
Contact gulbertiunistrafr+ 33 (0)3 68 85 64 80+ 33 (0)3 68 85 60 81
Direction Aurelio Biancobiancounistrafr
Masterrsquos
Bachelorrsquos
Masterrsquos
Musical Performance Programme Composition and Musical Performance
Music and musicology Contemporary Music Music and Musicology Electroacoustics Music and Digital Arts Music Education and Teaching Music and Musicology
Music and musicology
Music and musicology Musical performance
Research Masterrsquos
Bachelorrsquos
PhD
LicenceBachelorrsquos
Professional Masterrsquos
Courses taught in french
There are mandatory teaching units and others which are free choice selected by the student The course is made up of different subjects
Theoretical subjects History of shapes history and aesthetics textual studies analysis of works
General subjects University methodology modern languages general culture elective subjects based on the studentsrsquo areas of interest
Practical workshops Depending on option chosen acting contemporary dance body and voice performance
Moreover students will be given a basic bibliography and a list of performances (plays films dance performances as well as circuses puppets television shows) which must be read or seen as part of the studentrsquos individual study This work will also be assessed
The courses are taught by lecturers teacher-researchers and by professionals from theatre film and dance linked to partner facilities (le Maillon Cineacutema Odysseacutee Cineacutema Star Maison de lrsquoinnage Opeacutera National du Rhin Pocircle Sud National Theatre of Strasbourg TJP etc)
1 To gain a thorough understanding and knowledge particularly in terms of analysing (academic and creative) works and writings relating to the performing arts
2 To enable students to build up solid thinking skills embedded in art its history and its contemporary developments
3 To gain greater awareness of other arts and humanities The subjects on artistic practices are not vocational they serve to provide a practical contribution to complement your studies
The university degree course lasts three years (6 semesters) In the first semester the degree begins with the core subjects in the fields of theatre film and dance The following five semesters allow students to specialise in film studies dance or theatre studies and explore related or complementary disciplines The subjects and projects addressed in these courses are presented in detail on the website
arts-unistrafrarts-du-spectacle
Objectives Programme Description
Iconology acting analysis screens Asian cinema body and voice movement dramaturgy Hollywood silentthinspfilm audience film production pictures dance theatre poetics and politics of performance hybridization of the arts contemporary scenes contemporary emotions Universiteacute de rasbourg
Department of performing arts
Faculty of arts
Theater studies Performing arts Design of Artistic performance projects Theater studies
Dance Performing arts Dance
Film studies Film studies International Co-production of Cinematic and Audiovisual Works Film studies
Informationartsunistrafrarts-du-spectacle
Contact art-spectacleunistrafr+ 33 (0)3 68 85 66 46+ 33 (0)3 68 85 63 56+ 33 (0)3 68 85 60 84
Direction Christophe Damourdamourunistrafr
Film studies
Dance
Theater studies
Professional Masterrsquos 2
PhD
PhD
Bachelorrsquos Research Masterrsquos
Professional Masterrsquos
Research Masterrsquos
PhDLicenceBachelorrsquos
Bachelorrsquos
Research Masterrsquos
Courses taught in french Plastic arts color design representation spacevolume object materials graphic design history of art painting architecture analysis of works art theory fashion engraving photography multimedia infographics video cultural mediation art criticism poiumlesis contempory art
Universiteacute de rasbourg
of visual artsDepartment
Faculty of arts
Informationartsunistrafrarts-visuels
Contact arts-visuelsunistrafr+ 33 (0)3 68 85 69 12+ 33 (0)3 68 85 73 80
Direction Michel DemangeMicheldemangeunistrafr
Communication and multimedia Multimedia
Applied arts Design Applied arts Design Design architecture Design project Education (CAPET) Education (CAPLP) Architecture space colour Architecture design
Plastic arts Plastic arts Plastic arts Critical essay Education (CAPES) Education (agreacutegation) Plastic arts
Plastic arts
Applied arts design
Multimedia
Professional Masterrsquos 2
Professional Masterrsquos
Masterrsquos
Masterrsquos Masterrsquos
Masterrsquos
PhD
PhD
Bachelorrsquos
Research Masterrsquos
Bachelorrsquos 3 Preparatory classes
Bachelorrsquos 3 Preparatory classes
Professional Masterrsquos
LicenceBachelorrsquos
Bachelorrsquos 3
Research Masterrsquos
Courses taught in french
The Visual Arts Degree offers two programmes plastic arts and designAside from certain shared theoretical courses these are two separate programmes starting from the first year of degree The duration of each programme is 3 years In the first two years students are given general training with a new approach to practice design and culture The two programmes share most of the theoretical and fundamental practical courses Besides the shared and compulsory lessonsthis curriculum offers many options to allow students to broaden their personal skills while exploring related and complementary disciplines It allows all students to construct their own programme
based on their career plans
Design means drawing with a purpose Itrsquos an approach that questions invents conceives and transforms the environment around us from the design of graphic media and objects through to spaces for architecture towns and landscapes This art is embedded in everyday life interfacing with the areas of art culture technology economics politics and more In this programme the concept of design is not limited to merely industrial aesthetics applied to a functional object It aims to prepare students for overall design spatial design design of objects-products as well as graphic design
This programme allows students to combine practice with theoretical reflection The first two years of the plastic arts programme aim to enable students to acquire and master a set of knowledge and fundamental skills in the various theoretical methodological and practical areas of visual arts the history and theory of the discipline (history of art aesthetics and theory of art) are closely linked to the technical and plastic arts course content (techniques of representation and expression in graphic design colour and volume specialised workshops)
Plastic arts programme
Design programme
1 To acquire a methodology as well as solid and versatile foundations in the various techniques and modes of expression of the visual arts
2 To develop a thorough understanding and wide range of knowledge in the field of the history of art aesthetics and art sciences
3 To allow students to build up a personal practice rooted in art its history and its contemporary developments
4 To promote studentsrsquo analysis and communication abilities and develop their oral and written skills
5 To gain greater awareness of the other arts and humanities
6 To enhance studentsrsquo knowledge of it and modern foreign languages applied to the visual arts
Objectives Description
Plaquette geacuteneacuterale | Faculteacute des arts Plaquettes par deacutepartements | Musique | Arts du spectacle | Arts visuels
Applications | Offre de formation de la Faculteacute des arts
Comment la vaisselle peut elle modifier notre perception drsquoun plat
Lauriane LebretP36
Assembler un espace drsquoexposition
Thibault BeckerP33
RobinMarzinP30
Teacutemoigner drsquoun temps qui passethinsppar lrsquoornement
JulieBrandP39
Expeacuterimenter la corde comme mateacuteriau
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip Dans le cadre de cette formation la notion de design ne se limite pas agrave lrsquoestheacutetique industrielle appliqueacutee agrave un objet fonctionnel Cet enseignement a pour objectif de former agrave la recherche en design et architecture dans lrsquoesprit drsquoune articulation entre la theacuteorie et la pratique Le cursus se constitue sur ces deux axes et les relie dans les structures peacutedagogiques Ces eacutetudes permettent aux eacutetudiants drsquoeacutelaborer un projet de recherche sur un sujet et une probleacutematique tout en approfondissant les connaissances speacutecifiques dans la pratique du projet En effet si ce parcours permet drsquoacceacuteder agrave la preacuteparation au Doctorat en design ou architecture il permet eacutegalement de former les eacutetudiants agrave la conception au projet design agrave une activiteacute complexe neacutecessitant une culture eacutelargie qui articule theacuteorie et pratique savoirs et savoir-faire dans un contexte de conception
dessinerprojeterimaginer
inthemaking
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Faculteacute des Arts
Universiteacute de Strasbourg
Exposition Master design
inthemaking
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Exposition Master design
Faculteacute des Arts
Universiteacute de Strasbourg
inthemaking
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Faculteacute des Arts
Universiteacute de Strasbourg
Exposition Master design
diplocircmes2015 Universiteacute de Strasbourg
Master Design
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Applications | Catalogue des diplocircmes du Master design
Applications | Modegravele de diaporama de preacutesentation
Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13
(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613
Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13
(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613
Photographie de Brendan Austin13 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Une introduction crsquoest un preacutelude une ouverture un point de deacutepart un questionnement une grande inspiration avant lrsquoentreacutee en matiegravere13
(_Introduction_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13613 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Un intituleacute de chapitre sur deux lignes13Un autre intituleacute de chapitre13Un intituleacute de chapitre13
(_Chapitre_1_)13
(_Chapitre_2_)13
(_Chapitre_3_)13
(_Sommaire_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13713
(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Une page de chapitre sur un fond coloreacute pour marquer une pause 13
(_Chapitre_1_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
(_Chapitre_1_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13913
Une page de chapitre comprenant une image pleine page pour marquer une pause 1313
(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
1 Le premier point de cette liste13
2 Un deuxiegraveme point srsquoajoute agrave la liste13
3 Un troisiegraveme point srsquoajoute agrave preacutesent agrave la liste
et se prolonge sur une deuxiegraveme ligne13
4 Un quatriegraveme point vient conclure cette liste qui semblait ne pas en finir 13
5 Ou presque13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131113 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
913Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee
913Un deuxiegraveme point pour preacuteciser et renforcer cette ideacutee
913Un troisiegraveme point
Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131413
(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
bull Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee13
bull Un deuxiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13
bull Un troisiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13
bull Un quatriegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13
13
Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131213 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
Un propos par page Pour une preacutesentation claire et accessible il est preacutefeacuterable de segmenter lrsquoinformation 13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131513 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
bull Un premier point pour preacuteciser une ideacutee13
bull Un deuxiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13
bull Un troisiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13
bull Un quatriegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13
13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
Cette zone de texte permet drsquoexpliquer les conclusions tireacutees agrave
partir de ce graphique13
1er trim13
2nd trim13
3e trim13
4e trim13
Leacutegende du graphique13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page132113
Applications | Charte graphique web
Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt
astrophysique cosmologie galaxies eacutevolution halos
eacutetoiles voie lacteacutee matiegravere interstellaire matiegravere noire
ultraviolet
Observatoire
astronomique
Universiteacute de Strasbourg
lsaquo
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt
Colloque Exposition Confeacuterence
lsaquo
Faculteacute des langues
et des cultures eacutetrangegraveres
Universiteacute de Strasbourg
lsaquo
La Faculteacute des langues propose une offre de formation en langues diversifieacutee agrave caractegraveres professionnalisant ou orienteacutee recherche dans vingt-trois langues En plus des formations diplocircmantes agrave destination des eacutetudiants speacutecialistes en langues la Faculteacute des langues via le Pocircle LanSAD dispense des enseignements de langues pour les eacutetudiants speacutecialistes drsquoautres disciplines
Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt
Centre universitaire
de lrsquoenseignement du journalisme
Universiteacute de Strasbourg
Modaliteacutes du concoursLrsquoinscription par internet au concours drsquoentreacutee du CUEJ est possible agrave cette adresse cuejcejconcoursonlineLe concours drsquoentreacutee au Cuej comporte des eacutepreuves eacutecrites drsquoadmissibiliteacute et des eacutepreuves orales drsquoadmission
Ne pourront ecirctre deacuteclareacutes admis que les candidats qui au terme des sessions drsquoexamen de lrsquoanneacutee universitaire en cours justifieront de lrsquoobtention drsquoune licence ou de 180 creacutedits ECTS cumuleacutes dans un mecircme parcours de formation
Le master franco-allemand est un parcours speacutecifique du master journalisme Il srsquoadresse aux candidats admis au concours (au maximum six eacutetudiants par promotion) ayant une bonne maicirctrise eacutecrite et orale de la langue allemande et souhaitant approfondir leurs connaissances sur lrsquoAllemagne et les relations franco-allemandes Un test de langue (reacutesumeacute oral en allemand drsquoun texte en allemand) est organiseacute agrave lrsquointention des candidats agrave ce parcours deacuteclareacutes admissibles aux oraux du concours du Cuej Les enseignements de la premiegravere anneacutee ont lieu agrave Fribourg-en-Brisgau en coopeacuteration avec lrsquoUniversiteacute de Fribourg et le Frankreich Zentrum
Calendrier du concours 2017Accueil le vendredi 21 avril 2017 agrave 8h Les eacutepreuves ont lieu sur le campus de lrsquoEsplanade agrave proximiteacute du CUEJ de 9h agrave 18h30 le vendredi 21 avril
Formation gt Concours
laquoraquo
Applications | Objets et textiles
Applications | Signaleacutetique
Applications | Signaleacutetique
Avant la fusion de 2009 Strasbourg
II Marc Bloch eacutetait luniversiteacute des
sciences humaines et Strasbourg III
Robert Schuman eacutetait speacutecialiseacutee
dans les domaines juridique politique social et
technologique U2 et U3 recouvrent
ce deacutecoupage qui fait partie de lhistoire de
luniversiteacute de Strasbourg
agrave preacutesent unifieacutee
FGHI
Bibliothegraveque U2 U3
Universiteacute
de rasbourg
Applications | Signaleacutetique de la bibliothegraveque du campus dIllkirch
Applications | Fond de scegravene
unistrafr
Applications | Gamme eacuteditoriale
Applications | Appropriation par les structures
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres
et mateacuteriaux
Universiteacute de Strasbourg
Eacutecole et observatoire
des Sciences de la Terre
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Universiteacute
de Strasbourg
Observatoire
astronomique
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
des Sciences de la Vie
Universiteacute de Strasbourg
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
de Geacuteographie
et drsquoAmeacutenagement
Centre universitaire
de lrsquoenseignement du journalisme
Universiteacute de Strasbourg
Sigillumfacultatis
medicae
academiaelig Argentoratensis
de MeacutedecineFaculteacute
Universiteacute de Strasbourg
Applications | Deacuteclinaison par structure
Observatoire
astronomique
Universiteacute de Strasbourg
Applications
Systegraveme
Applications | Deacuteclinaison par structure
Faculteacute
des Sciences de la Vie
Universiteacute de Strasbourg
Systegraveme
calque 1
calque 2
calque 3
calque 4
rarrrarr
calque 1effet lumiegravere lineacuteaire
calque 2effet superposition
calque 3effet obscurcir
calque 4effet lumiegravere tamiseacutee
calque 1
calque 2
calque 3
calque 4
Deacuteclinaisons
rarrrarr
rarrrarr
Applications
Applications | Deacuteclinaison par structure
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres
et mateacuteriaux
Universiteacute de Strasbourg
Applications25
MnManganese54938044
anosciencesateacuteriaux de fonctions et
Universiteacute de Strasbourg
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres et mateacuteriaux
Formule chimique du verre
SiO Na2 2O
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres et mateacuteriaux
49
InIndium114818
geacutenierie des polymegraveres
Universiteacute de Strasbourg
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres et mateacuteriaux
Systegraveme
6
CCarbon
12011
21
Sc44955908
25
Mn54938044
Applications | Deacuteclinaison par structure
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
de Geacuteographie
et drsquoAmeacutenagement
Systegraveme
Deacuteveloppement durableImages satellitesEnvironnementAmeacutenagementMutationsSocieacuteteacuteNatureNature
CartesRisquesTerritoireUrbanisme
F
Applications
Applications | Deacuteclinaison par structure
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Universiteacute
de Strasbourg
Applications
Systegraveme
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Regards croiseacutes
France-Allemagne
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12
La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)
(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois
Systegraveme
Applications
(Universiteacute)
(_de_Strasbourg)
(_Faculteacute_des_langues)
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_allemandes_)
Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Sens et non sens de
lrsquoenseignement de lrsquoAllemand
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12Preacutesentation
Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne
La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Regards croiseacutes
France-Allemagne
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12
Formes bregraveveset moderniteacute
Brief formsand modernityKurzformen und Moderne
Formas cortasy la modernidad
σύντομες μορφές και νεωτερικότητα
Forme brevi e modernitagrave
короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Formes bregraveves amp moderniteacute
confeacuterencesJean-Marc Rady
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie
Exposition
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_turques_)
(_Faculteacute_des_langues_)
( Universiteacute_)
(_de_Strasbourg_)
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal
Strasbourg
colloque
Etymologies populaires
savantes et pseudo-savantes
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques
ωμέγαα(omega)
Universiteacute
de Strasbourg
La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)
(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois
Systegraveme
Applications
(Universiteacute)
(_de_Strasbourg)
(_Faculteacute_des_langues)
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_allemandes_)
Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
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Sens et non sens de
lrsquoenseignement de lrsquoAllemand
ZWOumlLF(tsveulf)
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Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12Preacutesentation
Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne
La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue
mardi 3 et mercredi 4 avril
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France-Allemagne
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12
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короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Formes bregraveves amp moderniteacute
confeacuterencesJean-Marc Rady
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie
Exposition
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_turques_)
(_Faculteacute_des_langues_)
( Universiteacute_)
(_de_Strasbourg_)
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
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Strasbourg
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Universiteacute de Strasbourg
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ωμέγαα(omega)
Universiteacute
de Strasbourg
La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)
(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois
Systegraveme
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(_de_Strasbourg)
(_Faculteacute_des_langues)
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_allemandes_)
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La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue
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Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
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Exposition
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(_turques_)
(_Faculteacute_des_langues_)
( Universiteacute_)
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des langues
et des cultures
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Applications | Deacuteclinaison par structure
Sigillumfacultatis
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de MeacutedecineFaculteacute
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Deacuteclinaisons
Applications
Systegraveme
reacuteanimation
anestheacutesie
Nouveaux traitements cibleacutes
des lymphomes T cutaneacutes
Pr Martine Bagot Pocircle de Dermatologie Hocircpital Saint-Louis Paris
Hocirctes Bernard Cribier et Dan Lipsker
universiteacute de Strasbourg
seacuteminaires hospitalaux-universitaires
de Strasbourg
07 avril 2017
Applications | Deacuteclinaison par structure
Eacutecole et observatoire
des Sciences de la Terre
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LrsquoInstitut de Physique
du Globe
de Strasbourg
geacuteophysiqueUniversiteacute de Strasbourg
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du Globe
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Seacuteismomegravetre Magneacutetisme terrestreFoyerTsunami
Museacutee de Sismologie
Museacutee de Sismologie
Universiteacute de Strasbourg
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Centre universitaire
de lrsquoenseignement du journalisme
Universiteacute de Strasbourg
Applications
Systegraveme
[[Centre universitaire]
[[de lrsquoenseignement]]]]
[du journalisme]]
La vengeance
() est lrsquoarchiveRobert Hochner
du journaliste
La production de lrsquoactualiteacute par les meacutedias de la Reacutepub-lique populaire de Chine eacutevolue sous lrsquoinfluence des reacutefor-mes engageacutees par le pouvoir des attentes de la population des eacutevolutions des technologies du professionnalisme des journalistes Changements controcircles et conflits y forment un triangle informationnel unique au monde veacuteritable reacuteveacutelateur de lrsquoeacutetat de la socieacuteteacute chinoise contemporaine
Lrsquoeacutevolution du journalisme et des meacutedias drsquoinformation en Chine
Alain Peter
[[[Centre universitaire]]
[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]
[[[Universiteacute de Strasbourg]]
[[[Centre universitaire]
[[de lrsquoenseignement]]]]
[du journalisme]]
[[[Centre universitaire]]
[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]
[[[Universiteacute de Strasbourg]][[[Centre universitaire]]
[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]
[[[Universiteacute de Strasbourg]]
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Eacutecriture de luniversiteacute | Une signature modulable
Universiteacute
de rasbourg
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de rasbourg
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de rasbourg
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de rasbourg
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de rasbourg
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de rasbourg
Universiteacute
de rasbourg
lUniversiteacute
de Strasbourg
Eacutecriture de luniversiteacute | Message de la vie universitaire en Unistra
Bienvenue aux 6700 nouveaux eacutetudiants YX
qui rejoignentagrave la rentreacutee 2016
agrave un dialogue avec la communauteacute scientifique autour des interactions entre la science lengagement et la meacuteditation
lUniversiteacute de Strasbourg
Eacutecriture de luniversiteacute | Message relatif au savoir en Brill
Le Dalaiuml Lama inviteacute par
Universiteacute de Strasbourg
Universiteacute
de StrasbourgUniversiteacute
de Strasbourg
Universiteacute
de Strasbourg
Eacutecriture de luniversiteacute | Inteacutegration dune iconographie relative au savoir
Universiteacute
Eacutecriture de luniversiteacute | Inteacutegration dune iconographie relative au savoir
de Strasbourg
Titre de leacuteveacutenementorganiseacute par
Universiteacute
de Strasbourg
Favoriser lexcellence et deacutevelopper les connaissances
Universiteacute
de Strasbourg
Uni
Stra
UniStra U
Eacutecriture de luniversiteacute | Deacuteploiement de la signature
Signature minimale
Signature deacuteployeacutee
Reacuteseaux sociaux Icocircne site web
lUniversiteacute de rasbourg
3 3 3 Articulation et expression
des relations
Expression des relations | Communication multipartenariale
xyz Service universitaire de laction culturelle
amp Service de la vie universitaire
Titre de lamanifestationSous-titre
Expression des relations | Le cas des tutelles multiples
Laboratoire
de conception et application
de moleacutecules bioactives
CAMB | UMR 7199
et du
de
Laboratoire
de conception et application de moleacutecules bioactives
CAMB | UMR 7199
de et du
3 3 3 Impleacutementation
du systegraveme didentification
Impleacutementation | Boicircte agrave outils en ligne | langagevisuelunistrafr
Impleacutementation | Outil word
3 3 3 Exemples dapplication
Applications | Manifeste
Applications | Rapport de recherche
Applications | Papeterie
ldquoArtthinspis what makes life more interesting than artrdquo
Quote from the postcard published for the occasion of the 1000031 Artrsquos Birthday January 14 to 17 1994 Sauve Gard France Exhibition catalog Robert Filliou Genious without Talent Museum of Modern Art Lille Metropole Villeneuve drsquoAscq December 6 2003 - March 28 2004
of artsFaculty Department
Performing arts
Visual arts Department
Music Department
Laboratory Contemporary approaches
to creation and artistic reflection ACCRA
g for musician assistants CFMI
Training centre
Universiteacute de rasbourg
Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 80+33 (0)3 68 85 60 81sandrinemansionunistrafrgulbertiunistrafrHead Aurelio Biancobiancounistrafr
1 rue frœhlich 67604 seacutelestat cedex +33 (0)3 68 85 73 80cfmiunistrafrHead Sophie Marestmarestunistrafr+33 (0)3 68 85 73 80
Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 81Administrative isabellelavailunistrafrFinance ishratahmadunistrafrHead Daniel Payotpayotunistrafr
Research
DepartmentMusic
for musician assistants CFMI
Training centre
Head Pierre Litzler plitzlerunistrafr+33 (0)3 68 85 64 82
Assessor Mathieu Schneidermathieuschneiderunistrafr+33 (0)3 68 85 64 80
Administration Faculteacute des arts le Portique 14 rue reneacute descartesBP 80010 67084 strasbourg cedexartsunistrafr+33 (0)3 68 85 64 81
Palais universitaire ( Room 29 )9 place de lrsquouniversiteacute67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 68 16arts-visuelsunistrafr
Head Michel Demangemicheldemangeunistrafr+33 (0)3 68 85 69 12
Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedexarts-spectacleunistrafr+33 (0)3 68 85 66 46+33 (0)3 68 85 63 56+33 (0)3 68 85 60 84
Head Christophe Damourdamourunistrafr
DepartmentVisual arts
DepartmentPerforming arts
Information
Training for university research and the creative project (basic and applied research) Close relationship between theory and practice Very wide variety of subjects for each discipline (theory practice history aesthetics research methodology economy of art techniques and technology legal bases reviews etc) Teaching specific practices for each discipline Project-based learning (project progress and the studentrsquos individual approach) Interdisciplinary approach (shared class in the bachelorrsquos and masterrsquos) Contribution of professionals artists and creators
Teaching
The research team Contemporary approaches to creation and artistic reflection ACCRA EA3402 is oriented around three areas of work
1 Examining contemporary works of art and how they were produced and disseminated or used in the space (be it physical public media artistic social economic etc)2 Generating new analysis models to enrich interpretative practices3 Developing conceptual tools to enhance poietic aesthetic and methodological research and their effects on artistic uses
Research The Faculty of Arts prepares students for the It is made up of four departments and provides training and research in the following fields Visual Arts plastic arts applied arts-design multimedia Performing Arts film dance theatre Music music and musicology Music assistance in schools and cultural settings Training centre for musician assistants CFMI
Mission
PhDMasterrsquos DegreeBachelorrsquos Degree
Distribution of students by department
Visual Arts Department 1000 Performing Arts Department 680 Music Department 300 Training centre for musician assistants CFMI 25
Figures approximate
Number of students in the Faculty of Arts approximatly 2000 students Bachelorrsquos Degree 1500 Masterrsquos Degree 480 rarr rarr rarr ------ rarr rarr rarr rarr Universityrsquos Degree 25
Sub-teams ldquoContemporary approaches of music and musicologyrdquo ldquoPoetics theory and practice of the artsrdquo ldquoPerforming arts Poetics and performing arts policiesrdquo
Related research programmes Experimental Research Group on Musical Acts GREAM Labex Research-creation Complex identities IdEx
Staff Postdoctoral researchers 13 PhD students 80 Teacher-researchers 31 Associate members 17
competitions (CAPES Agreacutegation) The optional classes aim to reinforce the subjects required for the examinations of these two competitions
There are two other agreements ndash with the Parliament of Music and the Opera National du Rhin as well as a partnership with the Orchestre Philharmonique de Strasbourg which reaffirm the necessary link between university education and performing arts Lastly students are offered work placements with our departmentrsquos 15 partner organisations
Under the Erasmus programme you may choose to take the third year of your degree at a host university abroad (Italy Spain UK) Interested students should prepare for this transfer one year in advance at the beginning of their second year
The ldquo Musicology rdquo degree aims to enable students to understand music in its entirety (art music popular music contemporary music aesthetics music history organology etc) in relation to a collective musical practice Students aiming towards musical practice will learn how to take a critical look at the works they perform those aiming towards teaching or research will develop their expertise based on a solid knowledge of the repertoire Students are required to take a core curriculum aside from the fundamentals (language methodology IT) this includes ear training composing ensemble practice analysis music history aesthetics and musical terminology Other subjects are chosen by students in line with their professional goals
Partners
Programme
1 Research course The first is more theoretical and is targeted at future researchers it is also suitable for students intending to work in music administration and management This includes cross-cutting subjects (music and mathematics acoustics ethnomusicology and music psychology)
2 Practical course The second is for students wishing to become a performer or composer Among other things this includes musical culture the history of performers conducting (orchestra choir) practical workshops specialising in various styles and lessons relating to the production of certain Strasbourg stages
3 Competition course The third is for students aiming towards the masterrsquos courses to prepare for secondary education recruitment
Description
International exchange
schemes
Analysis of representation and organization systems of the performative actethnomusicology musical philology musical narratology aesthetics and ontology of the musical work music history and analysis history and theory of musicalperformance organology musical meaning and semiotics
Universiteacute de rasbourg
DepartmentMusic
Faculty of arts
Informationartsunistrafrmusique
Contact gulbertiunistrafr+ 33 (0)3 68 85 64 80+ 33 (0)3 68 85 60 81
Direction Aurelio Biancobiancounistrafr
Masterrsquos
Bachelorrsquos
Masterrsquos
Musical Performance Programme Composition and Musical Performance
Music and musicology Contemporary Music Music and Musicology Electroacoustics Music and Digital Arts Music Education and Teaching Music and Musicology
Music and musicology
Music and musicology Musical performance
Research Masterrsquos
Bachelorrsquos
PhD
LicenceBachelorrsquos
Professional Masterrsquos
Courses taught in french
There are mandatory teaching units and others which are free choice selected by the student The course is made up of different subjects
Theoretical subjects History of shapes history and aesthetics textual studies analysis of works
General subjects University methodology modern languages general culture elective subjects based on the studentsrsquo areas of interest
Practical workshops Depending on option chosen acting contemporary dance body and voice performance
Moreover students will be given a basic bibliography and a list of performances (plays films dance performances as well as circuses puppets television shows) which must be read or seen as part of the studentrsquos individual study This work will also be assessed
The courses are taught by lecturers teacher-researchers and by professionals from theatre film and dance linked to partner facilities (le Maillon Cineacutema Odysseacutee Cineacutema Star Maison de lrsquoinnage Opeacutera National du Rhin Pocircle Sud National Theatre of Strasbourg TJP etc)
1 To gain a thorough understanding and knowledge particularly in terms of analysing (academic and creative) works and writings relating to the performing arts
2 To enable students to build up solid thinking skills embedded in art its history and its contemporary developments
3 To gain greater awareness of other arts and humanities The subjects on artistic practices are not vocational they serve to provide a practical contribution to complement your studies
The university degree course lasts three years (6 semesters) In the first semester the degree begins with the core subjects in the fields of theatre film and dance The following five semesters allow students to specialise in film studies dance or theatre studies and explore related or complementary disciplines The subjects and projects addressed in these courses are presented in detail on the website
arts-unistrafrarts-du-spectacle
Objectives Programme Description
Iconology acting analysis screens Asian cinema body and voice movement dramaturgy Hollywood silentthinspfilm audience film production pictures dance theatre poetics and politics of performance hybridization of the arts contemporary scenes contemporary emotions Universiteacute de rasbourg
Department of performing arts
Faculty of arts
Theater studies Performing arts Design of Artistic performance projects Theater studies
Dance Performing arts Dance
Film studies Film studies International Co-production of Cinematic and Audiovisual Works Film studies
Informationartsunistrafrarts-du-spectacle
Contact art-spectacleunistrafr+ 33 (0)3 68 85 66 46+ 33 (0)3 68 85 63 56+ 33 (0)3 68 85 60 84
Direction Christophe Damourdamourunistrafr
Film studies
Dance
Theater studies
Professional Masterrsquos 2
PhD
PhD
Bachelorrsquos Research Masterrsquos
Professional Masterrsquos
Research Masterrsquos
PhDLicenceBachelorrsquos
Bachelorrsquos
Research Masterrsquos
Courses taught in french Plastic arts color design representation spacevolume object materials graphic design history of art painting architecture analysis of works art theory fashion engraving photography multimedia infographics video cultural mediation art criticism poiumlesis contempory art
Universiteacute de rasbourg
of visual artsDepartment
Faculty of arts
Informationartsunistrafrarts-visuels
Contact arts-visuelsunistrafr+ 33 (0)3 68 85 69 12+ 33 (0)3 68 85 73 80
Direction Michel DemangeMicheldemangeunistrafr
Communication and multimedia Multimedia
Applied arts Design Applied arts Design Design architecture Design project Education (CAPET) Education (CAPLP) Architecture space colour Architecture design
Plastic arts Plastic arts Plastic arts Critical essay Education (CAPES) Education (agreacutegation) Plastic arts
Plastic arts
Applied arts design
Multimedia
Professional Masterrsquos 2
Professional Masterrsquos
Masterrsquos
Masterrsquos Masterrsquos
Masterrsquos
PhD
PhD
Bachelorrsquos
Research Masterrsquos
Bachelorrsquos 3 Preparatory classes
Bachelorrsquos 3 Preparatory classes
Professional Masterrsquos
LicenceBachelorrsquos
Bachelorrsquos 3
Research Masterrsquos
Courses taught in french
The Visual Arts Degree offers two programmes plastic arts and designAside from certain shared theoretical courses these are two separate programmes starting from the first year of degree The duration of each programme is 3 years In the first two years students are given general training with a new approach to practice design and culture The two programmes share most of the theoretical and fundamental practical courses Besides the shared and compulsory lessonsthis curriculum offers many options to allow students to broaden their personal skills while exploring related and complementary disciplines It allows all students to construct their own programme
based on their career plans
Design means drawing with a purpose Itrsquos an approach that questions invents conceives and transforms the environment around us from the design of graphic media and objects through to spaces for architecture towns and landscapes This art is embedded in everyday life interfacing with the areas of art culture technology economics politics and more In this programme the concept of design is not limited to merely industrial aesthetics applied to a functional object It aims to prepare students for overall design spatial design design of objects-products as well as graphic design
This programme allows students to combine practice with theoretical reflection The first two years of the plastic arts programme aim to enable students to acquire and master a set of knowledge and fundamental skills in the various theoretical methodological and practical areas of visual arts the history and theory of the discipline (history of art aesthetics and theory of art) are closely linked to the technical and plastic arts course content (techniques of representation and expression in graphic design colour and volume specialised workshops)
Plastic arts programme
Design programme
1 To acquire a methodology as well as solid and versatile foundations in the various techniques and modes of expression of the visual arts
2 To develop a thorough understanding and wide range of knowledge in the field of the history of art aesthetics and art sciences
3 To allow students to build up a personal practice rooted in art its history and its contemporary developments
4 To promote studentsrsquo analysis and communication abilities and develop their oral and written skills
5 To gain greater awareness of the other arts and humanities
6 To enhance studentsrsquo knowledge of it and modern foreign languages applied to the visual arts
Objectives Description
Plaquette geacuteneacuterale | Faculteacute des arts Plaquettes par deacutepartements | Musique | Arts du spectacle | Arts visuels
Applications | Offre de formation de la Faculteacute des arts
Comment la vaisselle peut elle modifier notre perception drsquoun plat
Lauriane LebretP36
Assembler un espace drsquoexposition
Thibault BeckerP33
RobinMarzinP30
Teacutemoigner drsquoun temps qui passethinsppar lrsquoornement
JulieBrandP39
Expeacuterimenter la corde comme mateacuteriau
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip Dans le cadre de cette formation la notion de design ne se limite pas agrave lrsquoestheacutetique industrielle appliqueacutee agrave un objet fonctionnel Cet enseignement a pour objectif de former agrave la recherche en design et architecture dans lrsquoesprit drsquoune articulation entre la theacuteorie et la pratique Le cursus se constitue sur ces deux axes et les relie dans les structures peacutedagogiques Ces eacutetudes permettent aux eacutetudiants drsquoeacutelaborer un projet de recherche sur un sujet et une probleacutematique tout en approfondissant les connaissances speacutecifiques dans la pratique du projet En effet si ce parcours permet drsquoacceacuteder agrave la preacuteparation au Doctorat en design ou architecture il permet eacutegalement de former les eacutetudiants agrave la conception au projet design agrave une activiteacute complexe neacutecessitant une culture eacutelargie qui articule theacuteorie et pratique savoirs et savoir-faire dans un contexte de conception
dessinerprojeterimaginer
inthemaking
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Faculteacute des Arts
Universiteacute de Strasbourg
Exposition Master design
inthemaking
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Exposition Master design
Faculteacute des Arts
Universiteacute de Strasbourg
inthemaking
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Faculteacute des Arts
Universiteacute de Strasbourg
Exposition Master design
diplocircmes2015 Universiteacute de Strasbourg
Master Design
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Applications | Catalogue des diplocircmes du Master design
Applications | Modegravele de diaporama de preacutesentation
Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13
(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613
Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13
(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613
Photographie de Brendan Austin13 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Une introduction crsquoest un preacutelude une ouverture un point de deacutepart un questionnement une grande inspiration avant lrsquoentreacutee en matiegravere13
(_Introduction_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13613 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Un intituleacute de chapitre sur deux lignes13Un autre intituleacute de chapitre13Un intituleacute de chapitre13
(_Chapitre_1_)13
(_Chapitre_2_)13
(_Chapitre_3_)13
(_Sommaire_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13713
(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Une page de chapitre sur un fond coloreacute pour marquer une pause 13
(_Chapitre_1_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
(_Chapitre_1_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13913
Une page de chapitre comprenant une image pleine page pour marquer une pause 1313
(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
1 Le premier point de cette liste13
2 Un deuxiegraveme point srsquoajoute agrave la liste13
3 Un troisiegraveme point srsquoajoute agrave preacutesent agrave la liste
et se prolonge sur une deuxiegraveme ligne13
4 Un quatriegraveme point vient conclure cette liste qui semblait ne pas en finir 13
5 Ou presque13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131113 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
913Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee
913Un deuxiegraveme point pour preacuteciser et renforcer cette ideacutee
913Un troisiegraveme point
Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131413
(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
bull Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee13
bull Un deuxiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13
bull Un troisiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13
bull Un quatriegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13
13
Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131213 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
Un propos par page Pour une preacutesentation claire et accessible il est preacutefeacuterable de segmenter lrsquoinformation 13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131513 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
bull Un premier point pour preacuteciser une ideacutee13
bull Un deuxiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13
bull Un troisiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13
bull Un quatriegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13
13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
Cette zone de texte permet drsquoexpliquer les conclusions tireacutees agrave
partir de ce graphique13
1er trim13
2nd trim13
3e trim13
4e trim13
Leacutegende du graphique13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page132113
Applications | Charte graphique web
Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt
astrophysique cosmologie galaxies eacutevolution halos
eacutetoiles voie lacteacutee matiegravere interstellaire matiegravere noire
ultraviolet
Observatoire
astronomique
Universiteacute de Strasbourg
lsaquo
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt
Colloque Exposition Confeacuterence
lsaquo
Faculteacute des langues
et des cultures eacutetrangegraveres
Universiteacute de Strasbourg
lsaquo
La Faculteacute des langues propose une offre de formation en langues diversifieacutee agrave caractegraveres professionnalisant ou orienteacutee recherche dans vingt-trois langues En plus des formations diplocircmantes agrave destination des eacutetudiants speacutecialistes en langues la Faculteacute des langues via le Pocircle LanSAD dispense des enseignements de langues pour les eacutetudiants speacutecialistes drsquoautres disciplines
Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt
Centre universitaire
de lrsquoenseignement du journalisme
Universiteacute de Strasbourg
Modaliteacutes du concoursLrsquoinscription par internet au concours drsquoentreacutee du CUEJ est possible agrave cette adresse cuejcejconcoursonlineLe concours drsquoentreacutee au Cuej comporte des eacutepreuves eacutecrites drsquoadmissibiliteacute et des eacutepreuves orales drsquoadmission
Ne pourront ecirctre deacuteclareacutes admis que les candidats qui au terme des sessions drsquoexamen de lrsquoanneacutee universitaire en cours justifieront de lrsquoobtention drsquoune licence ou de 180 creacutedits ECTS cumuleacutes dans un mecircme parcours de formation
Le master franco-allemand est un parcours speacutecifique du master journalisme Il srsquoadresse aux candidats admis au concours (au maximum six eacutetudiants par promotion) ayant une bonne maicirctrise eacutecrite et orale de la langue allemande et souhaitant approfondir leurs connaissances sur lrsquoAllemagne et les relations franco-allemandes Un test de langue (reacutesumeacute oral en allemand drsquoun texte en allemand) est organiseacute agrave lrsquointention des candidats agrave ce parcours deacuteclareacutes admissibles aux oraux du concours du Cuej Les enseignements de la premiegravere anneacutee ont lieu agrave Fribourg-en-Brisgau en coopeacuteration avec lrsquoUniversiteacute de Fribourg et le Frankreich Zentrum
Calendrier du concours 2017Accueil le vendredi 21 avril 2017 agrave 8h Les eacutepreuves ont lieu sur le campus de lrsquoEsplanade agrave proximiteacute du CUEJ de 9h agrave 18h30 le vendredi 21 avril
Formation gt Concours
laquoraquo
Applications | Objets et textiles
Applications | Signaleacutetique
Applications | Signaleacutetique
Avant la fusion de 2009 Strasbourg
II Marc Bloch eacutetait luniversiteacute des
sciences humaines et Strasbourg III
Robert Schuman eacutetait speacutecialiseacutee
dans les domaines juridique politique social et
technologique U2 et U3 recouvrent
ce deacutecoupage qui fait partie de lhistoire de
luniversiteacute de Strasbourg
agrave preacutesent unifieacutee
FGHI
Bibliothegraveque U2 U3
Universiteacute
de rasbourg
Applications | Signaleacutetique de la bibliothegraveque du campus dIllkirch
Applications | Fond de scegravene
unistrafr
Applications | Gamme eacuteditoriale
Applications | Appropriation par les structures
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres
et mateacuteriaux
Universiteacute de Strasbourg
Eacutecole et observatoire
des Sciences de la Terre
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Universiteacute
de Strasbourg
Observatoire
astronomique
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
des Sciences de la Vie
Universiteacute de Strasbourg
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
de Geacuteographie
et drsquoAmeacutenagement
Centre universitaire
de lrsquoenseignement du journalisme
Universiteacute de Strasbourg
Sigillumfacultatis
medicae
academiaelig Argentoratensis
de MeacutedecineFaculteacute
Universiteacute de Strasbourg
Applications | Deacuteclinaison par structure
Observatoire
astronomique
Universiteacute de Strasbourg
Applications
Systegraveme
Applications | Deacuteclinaison par structure
Faculteacute
des Sciences de la Vie
Universiteacute de Strasbourg
Systegraveme
calque 1
calque 2
calque 3
calque 4
rarrrarr
calque 1effet lumiegravere lineacuteaire
calque 2effet superposition
calque 3effet obscurcir
calque 4effet lumiegravere tamiseacutee
calque 1
calque 2
calque 3
calque 4
Deacuteclinaisons
rarrrarr
rarrrarr
Applications
Applications | Deacuteclinaison par structure
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres
et mateacuteriaux
Universiteacute de Strasbourg
Applications25
MnManganese54938044
anosciencesateacuteriaux de fonctions et
Universiteacute de Strasbourg
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres et mateacuteriaux
Formule chimique du verre
SiO Na2 2O
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres et mateacuteriaux
49
InIndium114818
geacutenierie des polymegraveres
Universiteacute de Strasbourg
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres et mateacuteriaux
Systegraveme
6
CCarbon
12011
21
Sc44955908
25
Mn54938044
Applications | Deacuteclinaison par structure
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
de Geacuteographie
et drsquoAmeacutenagement
Systegraveme
Deacuteveloppement durableImages satellitesEnvironnementAmeacutenagementMutationsSocieacuteteacuteNatureNature
CartesRisquesTerritoireUrbanisme
F
Applications
Applications | Deacuteclinaison par structure
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Universiteacute
de Strasbourg
Applications
Systegraveme
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Regards croiseacutes
France-Allemagne
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12
La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)
(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois
Systegraveme
Applications
(Universiteacute)
(_de_Strasbourg)
(_Faculteacute_des_langues)
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_allemandes_)
Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960
mardi 3 et mercredi 4 avril
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141 avenue de Colmar
colloque
Sens et non sens de
lrsquoenseignement de lrsquoAllemand
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12Preacutesentation
Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne
La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue
mardi 3 et mercredi 4 avril
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colloque
Regards croiseacutes
France-Allemagne
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Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12
Formes bregraveveset moderniteacute
Brief formsand modernityKurzformen und Moderne
Formas cortasy la modernidad
σύντομες μορφές και νεωτερικότητα
Forme brevi e modernitagrave
короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Formes bregraveves amp moderniteacute
confeacuterencesJean-Marc Rady
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie
Exposition
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_turques_)
(_Faculteacute_des_langues_)
( Universiteacute_)
(_de_Strasbourg_)
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal
Strasbourg
colloque
Etymologies populaires
savantes et pseudo-savantes
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques
ωμέγαα(omega)
Universiteacute
de Strasbourg
La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)
(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois
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Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne
La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue
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9 place de lrsquoUniversiteacute
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et des cultures
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Applications | Deacuteclinaison par structure
Sigillumfacultatis
medicae
academiaelig Argentoratensis
de MeacutedecineFaculteacute
Universiteacute de Strasbourg
Deacuteclinaisons
Applications
Systegraveme
reacuteanimation
anestheacutesie
Nouveaux traitements cibleacutes
des lymphomes T cutaneacutes
Pr Martine Bagot Pocircle de Dermatologie Hocircpital Saint-Louis Paris
Hocirctes Bernard Cribier et Dan Lipsker
universiteacute de Strasbourg
seacuteminaires hospitalaux-universitaires
de Strasbourg
07 avril 2017
Applications | Deacuteclinaison par structure
Eacutecole et observatoire
des Sciences de la Terre
Universiteacute de Strasbourg
Applications
Systegraveme
LrsquoInstitut de Physique
du Globe
de Strasbourg
geacuteophysiqueUniversiteacute de Strasbourg
LrsquoInstitut de Physique
du Globe
de Strasbourg
Seacuteismomegravetre Magneacutetisme terrestreFoyerTsunami
Museacutee de Sismologie
Museacutee de Sismologie
Universiteacute de Strasbourg
Universiteacute de Strasbourg
Observatoires
Sismologie
Instabiliteacute des versants
Magneacutetisme
Surfaces
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Applications | Deacuteclinaison par structure
Centre universitaire
de lrsquoenseignement du journalisme
Universiteacute de Strasbourg
Applications
Systegraveme
[[Centre universitaire]
[[de lrsquoenseignement]]]]
[du journalisme]]
La vengeance
() est lrsquoarchiveRobert Hochner
du journaliste
La production de lrsquoactualiteacute par les meacutedias de la Reacutepub-lique populaire de Chine eacutevolue sous lrsquoinfluence des reacutefor-mes engageacutees par le pouvoir des attentes de la population des eacutevolutions des technologies du professionnalisme des journalistes Changements controcircles et conflits y forment un triangle informationnel unique au monde veacuteritable reacuteveacutelateur de lrsquoeacutetat de la socieacuteteacute chinoise contemporaine
Lrsquoeacutevolution du journalisme et des meacutedias drsquoinformation en Chine
Alain Peter
[[[Centre universitaire]]
[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]
[[[Universiteacute de Strasbourg]]
[[[Centre universitaire]
[[de lrsquoenseignement]]]]
[du journalisme]]
[[[Centre universitaire]]
[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]
[[[Universiteacute de Strasbourg]][[[Centre universitaire]]
[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]
[[[Universiteacute de Strasbourg]]
Applications | Deacuteclinaison par structure
Applications | Deacuteclinaison par structure
langagevisuelunistrafr
Recherche-action
lUniversiteacute de Strasbourg
lInitiative dexcellence | IdEx
de
avec le soutien de
Identiteacutes complexes
Retrouvez-nous sur wwwcap-comorg
lUniversiteacute
de Strasbourg
Eacutecriture de luniversiteacute | Message de la vie universitaire en Unistra
Bienvenue aux 6700 nouveaux eacutetudiants YX
qui rejoignentagrave la rentreacutee 2016
agrave un dialogue avec la communauteacute scientifique autour des interactions entre la science lengagement et la meacuteditation
lUniversiteacute de Strasbourg
Eacutecriture de luniversiteacute | Message relatif au savoir en Brill
Le Dalaiuml Lama inviteacute par
Universiteacute de Strasbourg
Universiteacute
de StrasbourgUniversiteacute
de Strasbourg
Universiteacute
de Strasbourg
Eacutecriture de luniversiteacute | Inteacutegration dune iconographie relative au savoir
Universiteacute
Eacutecriture de luniversiteacute | Inteacutegration dune iconographie relative au savoir
de Strasbourg
Titre de leacuteveacutenementorganiseacute par
Universiteacute
de Strasbourg
Favoriser lexcellence et deacutevelopper les connaissances
Universiteacute
de Strasbourg
Uni
Stra
UniStra U
Eacutecriture de luniversiteacute | Deacuteploiement de la signature
Signature minimale
Signature deacuteployeacutee
Reacuteseaux sociaux Icocircne site web
lUniversiteacute de rasbourg
3 3 3 Articulation et expression
des relations
Expression des relations | Communication multipartenariale
xyz Service universitaire de laction culturelle
amp Service de la vie universitaire
Titre de lamanifestationSous-titre
Expression des relations | Le cas des tutelles multiples
Laboratoire
de conception et application
de moleacutecules bioactives
CAMB | UMR 7199
et du
de
Laboratoire
de conception et application de moleacutecules bioactives
CAMB | UMR 7199
de et du
3 3 3 Impleacutementation
du systegraveme didentification
Impleacutementation | Boicircte agrave outils en ligne | langagevisuelunistrafr
Impleacutementation | Outil word
3 3 3 Exemples dapplication
Applications | Manifeste
Applications | Rapport de recherche
Applications | Papeterie
ldquoArtthinspis what makes life more interesting than artrdquo
Quote from the postcard published for the occasion of the 1000031 Artrsquos Birthday January 14 to 17 1994 Sauve Gard France Exhibition catalog Robert Filliou Genious without Talent Museum of Modern Art Lille Metropole Villeneuve drsquoAscq December 6 2003 - March 28 2004
of artsFaculty Department
Performing arts
Visual arts Department
Music Department
Laboratory Contemporary approaches
to creation and artistic reflection ACCRA
g for musician assistants CFMI
Training centre
Universiteacute de rasbourg
Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 80+33 (0)3 68 85 60 81sandrinemansionunistrafrgulbertiunistrafrHead Aurelio Biancobiancounistrafr
1 rue frœhlich 67604 seacutelestat cedex +33 (0)3 68 85 73 80cfmiunistrafrHead Sophie Marestmarestunistrafr+33 (0)3 68 85 73 80
Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 81Administrative isabellelavailunistrafrFinance ishratahmadunistrafrHead Daniel Payotpayotunistrafr
Research
DepartmentMusic
for musician assistants CFMI
Training centre
Head Pierre Litzler plitzlerunistrafr+33 (0)3 68 85 64 82
Assessor Mathieu Schneidermathieuschneiderunistrafr+33 (0)3 68 85 64 80
Administration Faculteacute des arts le Portique 14 rue reneacute descartesBP 80010 67084 strasbourg cedexartsunistrafr+33 (0)3 68 85 64 81
Palais universitaire ( Room 29 )9 place de lrsquouniversiteacute67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 68 16arts-visuelsunistrafr
Head Michel Demangemicheldemangeunistrafr+33 (0)3 68 85 69 12
Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedexarts-spectacleunistrafr+33 (0)3 68 85 66 46+33 (0)3 68 85 63 56+33 (0)3 68 85 60 84
Head Christophe Damourdamourunistrafr
DepartmentVisual arts
DepartmentPerforming arts
Information
Training for university research and the creative project (basic and applied research) Close relationship between theory and practice Very wide variety of subjects for each discipline (theory practice history aesthetics research methodology economy of art techniques and technology legal bases reviews etc) Teaching specific practices for each discipline Project-based learning (project progress and the studentrsquos individual approach) Interdisciplinary approach (shared class in the bachelorrsquos and masterrsquos) Contribution of professionals artists and creators
Teaching
The research team Contemporary approaches to creation and artistic reflection ACCRA EA3402 is oriented around three areas of work
1 Examining contemporary works of art and how they were produced and disseminated or used in the space (be it physical public media artistic social economic etc)2 Generating new analysis models to enrich interpretative practices3 Developing conceptual tools to enhance poietic aesthetic and methodological research and their effects on artistic uses
Research The Faculty of Arts prepares students for the It is made up of four departments and provides training and research in the following fields Visual Arts plastic arts applied arts-design multimedia Performing Arts film dance theatre Music music and musicology Music assistance in schools and cultural settings Training centre for musician assistants CFMI
Mission
PhDMasterrsquos DegreeBachelorrsquos Degree
Distribution of students by department
Visual Arts Department 1000 Performing Arts Department 680 Music Department 300 Training centre for musician assistants CFMI 25
Figures approximate
Number of students in the Faculty of Arts approximatly 2000 students Bachelorrsquos Degree 1500 Masterrsquos Degree 480 rarr rarr rarr ------ rarr rarr rarr rarr Universityrsquos Degree 25
Sub-teams ldquoContemporary approaches of music and musicologyrdquo ldquoPoetics theory and practice of the artsrdquo ldquoPerforming arts Poetics and performing arts policiesrdquo
Related research programmes Experimental Research Group on Musical Acts GREAM Labex Research-creation Complex identities IdEx
Staff Postdoctoral researchers 13 PhD students 80 Teacher-researchers 31 Associate members 17
competitions (CAPES Agreacutegation) The optional classes aim to reinforce the subjects required for the examinations of these two competitions
There are two other agreements ndash with the Parliament of Music and the Opera National du Rhin as well as a partnership with the Orchestre Philharmonique de Strasbourg which reaffirm the necessary link between university education and performing arts Lastly students are offered work placements with our departmentrsquos 15 partner organisations
Under the Erasmus programme you may choose to take the third year of your degree at a host university abroad (Italy Spain UK) Interested students should prepare for this transfer one year in advance at the beginning of their second year
The ldquo Musicology rdquo degree aims to enable students to understand music in its entirety (art music popular music contemporary music aesthetics music history organology etc) in relation to a collective musical practice Students aiming towards musical practice will learn how to take a critical look at the works they perform those aiming towards teaching or research will develop their expertise based on a solid knowledge of the repertoire Students are required to take a core curriculum aside from the fundamentals (language methodology IT) this includes ear training composing ensemble practice analysis music history aesthetics and musical terminology Other subjects are chosen by students in line with their professional goals
Partners
Programme
1 Research course The first is more theoretical and is targeted at future researchers it is also suitable for students intending to work in music administration and management This includes cross-cutting subjects (music and mathematics acoustics ethnomusicology and music psychology)
2 Practical course The second is for students wishing to become a performer or composer Among other things this includes musical culture the history of performers conducting (orchestra choir) practical workshops specialising in various styles and lessons relating to the production of certain Strasbourg stages
3 Competition course The third is for students aiming towards the masterrsquos courses to prepare for secondary education recruitment
Description
International exchange
schemes
Analysis of representation and organization systems of the performative actethnomusicology musical philology musical narratology aesthetics and ontology of the musical work music history and analysis history and theory of musicalperformance organology musical meaning and semiotics
Universiteacute de rasbourg
DepartmentMusic
Faculty of arts
Informationartsunistrafrmusique
Contact gulbertiunistrafr+ 33 (0)3 68 85 64 80+ 33 (0)3 68 85 60 81
Direction Aurelio Biancobiancounistrafr
Masterrsquos
Bachelorrsquos
Masterrsquos
Musical Performance Programme Composition and Musical Performance
Music and musicology Contemporary Music Music and Musicology Electroacoustics Music and Digital Arts Music Education and Teaching Music and Musicology
Music and musicology
Music and musicology Musical performance
Research Masterrsquos
Bachelorrsquos
PhD
LicenceBachelorrsquos
Professional Masterrsquos
Courses taught in french
There are mandatory teaching units and others which are free choice selected by the student The course is made up of different subjects
Theoretical subjects History of shapes history and aesthetics textual studies analysis of works
General subjects University methodology modern languages general culture elective subjects based on the studentsrsquo areas of interest
Practical workshops Depending on option chosen acting contemporary dance body and voice performance
Moreover students will be given a basic bibliography and a list of performances (plays films dance performances as well as circuses puppets television shows) which must be read or seen as part of the studentrsquos individual study This work will also be assessed
The courses are taught by lecturers teacher-researchers and by professionals from theatre film and dance linked to partner facilities (le Maillon Cineacutema Odysseacutee Cineacutema Star Maison de lrsquoinnage Opeacutera National du Rhin Pocircle Sud National Theatre of Strasbourg TJP etc)
1 To gain a thorough understanding and knowledge particularly in terms of analysing (academic and creative) works and writings relating to the performing arts
2 To enable students to build up solid thinking skills embedded in art its history and its contemporary developments
3 To gain greater awareness of other arts and humanities The subjects on artistic practices are not vocational they serve to provide a practical contribution to complement your studies
The university degree course lasts three years (6 semesters) In the first semester the degree begins with the core subjects in the fields of theatre film and dance The following five semesters allow students to specialise in film studies dance or theatre studies and explore related or complementary disciplines The subjects and projects addressed in these courses are presented in detail on the website
arts-unistrafrarts-du-spectacle
Objectives Programme Description
Iconology acting analysis screens Asian cinema body and voice movement dramaturgy Hollywood silentthinspfilm audience film production pictures dance theatre poetics and politics of performance hybridization of the arts contemporary scenes contemporary emotions Universiteacute de rasbourg
Department of performing arts
Faculty of arts
Theater studies Performing arts Design of Artistic performance projects Theater studies
Dance Performing arts Dance
Film studies Film studies International Co-production of Cinematic and Audiovisual Works Film studies
Informationartsunistrafrarts-du-spectacle
Contact art-spectacleunistrafr+ 33 (0)3 68 85 66 46+ 33 (0)3 68 85 63 56+ 33 (0)3 68 85 60 84
Direction Christophe Damourdamourunistrafr
Film studies
Dance
Theater studies
Professional Masterrsquos 2
PhD
PhD
Bachelorrsquos Research Masterrsquos
Professional Masterrsquos
Research Masterrsquos
PhDLicenceBachelorrsquos
Bachelorrsquos
Research Masterrsquos
Courses taught in french Plastic arts color design representation spacevolume object materials graphic design history of art painting architecture analysis of works art theory fashion engraving photography multimedia infographics video cultural mediation art criticism poiumlesis contempory art
Universiteacute de rasbourg
of visual artsDepartment
Faculty of arts
Informationartsunistrafrarts-visuels
Contact arts-visuelsunistrafr+ 33 (0)3 68 85 69 12+ 33 (0)3 68 85 73 80
Direction Michel DemangeMicheldemangeunistrafr
Communication and multimedia Multimedia
Applied arts Design Applied arts Design Design architecture Design project Education (CAPET) Education (CAPLP) Architecture space colour Architecture design
Plastic arts Plastic arts Plastic arts Critical essay Education (CAPES) Education (agreacutegation) Plastic arts
Plastic arts
Applied arts design
Multimedia
Professional Masterrsquos 2
Professional Masterrsquos
Masterrsquos
Masterrsquos Masterrsquos
Masterrsquos
PhD
PhD
Bachelorrsquos
Research Masterrsquos
Bachelorrsquos 3 Preparatory classes
Bachelorrsquos 3 Preparatory classes
Professional Masterrsquos
LicenceBachelorrsquos
Bachelorrsquos 3
Research Masterrsquos
Courses taught in french
The Visual Arts Degree offers two programmes plastic arts and designAside from certain shared theoretical courses these are two separate programmes starting from the first year of degree The duration of each programme is 3 years In the first two years students are given general training with a new approach to practice design and culture The two programmes share most of the theoretical and fundamental practical courses Besides the shared and compulsory lessonsthis curriculum offers many options to allow students to broaden their personal skills while exploring related and complementary disciplines It allows all students to construct their own programme
based on their career plans
Design means drawing with a purpose Itrsquos an approach that questions invents conceives and transforms the environment around us from the design of graphic media and objects through to spaces for architecture towns and landscapes This art is embedded in everyday life interfacing with the areas of art culture technology economics politics and more In this programme the concept of design is not limited to merely industrial aesthetics applied to a functional object It aims to prepare students for overall design spatial design design of objects-products as well as graphic design
This programme allows students to combine practice with theoretical reflection The first two years of the plastic arts programme aim to enable students to acquire and master a set of knowledge and fundamental skills in the various theoretical methodological and practical areas of visual arts the history and theory of the discipline (history of art aesthetics and theory of art) are closely linked to the technical and plastic arts course content (techniques of representation and expression in graphic design colour and volume specialised workshops)
Plastic arts programme
Design programme
1 To acquire a methodology as well as solid and versatile foundations in the various techniques and modes of expression of the visual arts
2 To develop a thorough understanding and wide range of knowledge in the field of the history of art aesthetics and art sciences
3 To allow students to build up a personal practice rooted in art its history and its contemporary developments
4 To promote studentsrsquo analysis and communication abilities and develop their oral and written skills
5 To gain greater awareness of the other arts and humanities
6 To enhance studentsrsquo knowledge of it and modern foreign languages applied to the visual arts
Objectives Description
Plaquette geacuteneacuterale | Faculteacute des arts Plaquettes par deacutepartements | Musique | Arts du spectacle | Arts visuels
Applications | Offre de formation de la Faculteacute des arts
Comment la vaisselle peut elle modifier notre perception drsquoun plat
Lauriane LebretP36
Assembler un espace drsquoexposition
Thibault BeckerP33
RobinMarzinP30
Teacutemoigner drsquoun temps qui passethinsppar lrsquoornement
JulieBrandP39
Expeacuterimenter la corde comme mateacuteriau
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip Dans le cadre de cette formation la notion de design ne se limite pas agrave lrsquoestheacutetique industrielle appliqueacutee agrave un objet fonctionnel Cet enseignement a pour objectif de former agrave la recherche en design et architecture dans lrsquoesprit drsquoune articulation entre la theacuteorie et la pratique Le cursus se constitue sur ces deux axes et les relie dans les structures peacutedagogiques Ces eacutetudes permettent aux eacutetudiants drsquoeacutelaborer un projet de recherche sur un sujet et une probleacutematique tout en approfondissant les connaissances speacutecifiques dans la pratique du projet En effet si ce parcours permet drsquoacceacuteder agrave la preacuteparation au Doctorat en design ou architecture il permet eacutegalement de former les eacutetudiants agrave la conception au projet design agrave une activiteacute complexe neacutecessitant une culture eacutelargie qui articule theacuteorie et pratique savoirs et savoir-faire dans un contexte de conception
dessinerprojeterimaginer
inthemaking
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Faculteacute des Arts
Universiteacute de Strasbourg
Exposition Master design
inthemaking
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Exposition Master design
Faculteacute des Arts
Universiteacute de Strasbourg
inthemaking
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Faculteacute des Arts
Universiteacute de Strasbourg
Exposition Master design
diplocircmes2015 Universiteacute de Strasbourg
Master Design
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Applications | Catalogue des diplocircmes du Master design
Applications | Modegravele de diaporama de preacutesentation
Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13
(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613
Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13
(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613
Photographie de Brendan Austin13 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Une introduction crsquoest un preacutelude une ouverture un point de deacutepart un questionnement une grande inspiration avant lrsquoentreacutee en matiegravere13
(_Introduction_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13613 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Un intituleacute de chapitre sur deux lignes13Un autre intituleacute de chapitre13Un intituleacute de chapitre13
(_Chapitre_1_)13
(_Chapitre_2_)13
(_Chapitre_3_)13
(_Sommaire_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13713
(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Une page de chapitre sur un fond coloreacute pour marquer une pause 13
(_Chapitre_1_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
(_Chapitre_1_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13913
Une page de chapitre comprenant une image pleine page pour marquer une pause 1313
(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
1 Le premier point de cette liste13
2 Un deuxiegraveme point srsquoajoute agrave la liste13
3 Un troisiegraveme point srsquoajoute agrave preacutesent agrave la liste
et se prolonge sur une deuxiegraveme ligne13
4 Un quatriegraveme point vient conclure cette liste qui semblait ne pas en finir 13
5 Ou presque13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131113 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
913Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee
913Un deuxiegraveme point pour preacuteciser et renforcer cette ideacutee
913Un troisiegraveme point
Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131413
(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
bull Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee13
bull Un deuxiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13
bull Un troisiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13
bull Un quatriegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13
13
Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131213 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
Un propos par page Pour une preacutesentation claire et accessible il est preacutefeacuterable de segmenter lrsquoinformation 13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131513 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
bull Un premier point pour preacuteciser une ideacutee13
bull Un deuxiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13
bull Un troisiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13
bull Un quatriegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13
13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
Cette zone de texte permet drsquoexpliquer les conclusions tireacutees agrave
partir de ce graphique13
1er trim13
2nd trim13
3e trim13
4e trim13
Leacutegende du graphique13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page132113
Applications | Charte graphique web
Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt
astrophysique cosmologie galaxies eacutevolution halos
eacutetoiles voie lacteacutee matiegravere interstellaire matiegravere noire
ultraviolet
Observatoire
astronomique
Universiteacute de Strasbourg
lsaquo
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt
Colloque Exposition Confeacuterence
lsaquo
Faculteacute des langues
et des cultures eacutetrangegraveres
Universiteacute de Strasbourg
lsaquo
La Faculteacute des langues propose une offre de formation en langues diversifieacutee agrave caractegraveres professionnalisant ou orienteacutee recherche dans vingt-trois langues En plus des formations diplocircmantes agrave destination des eacutetudiants speacutecialistes en langues la Faculteacute des langues via le Pocircle LanSAD dispense des enseignements de langues pour les eacutetudiants speacutecialistes drsquoautres disciplines
Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt
Centre universitaire
de lrsquoenseignement du journalisme
Universiteacute de Strasbourg
Modaliteacutes du concoursLrsquoinscription par internet au concours drsquoentreacutee du CUEJ est possible agrave cette adresse cuejcejconcoursonlineLe concours drsquoentreacutee au Cuej comporte des eacutepreuves eacutecrites drsquoadmissibiliteacute et des eacutepreuves orales drsquoadmission
Ne pourront ecirctre deacuteclareacutes admis que les candidats qui au terme des sessions drsquoexamen de lrsquoanneacutee universitaire en cours justifieront de lrsquoobtention drsquoune licence ou de 180 creacutedits ECTS cumuleacutes dans un mecircme parcours de formation
Le master franco-allemand est un parcours speacutecifique du master journalisme Il srsquoadresse aux candidats admis au concours (au maximum six eacutetudiants par promotion) ayant une bonne maicirctrise eacutecrite et orale de la langue allemande et souhaitant approfondir leurs connaissances sur lrsquoAllemagne et les relations franco-allemandes Un test de langue (reacutesumeacute oral en allemand drsquoun texte en allemand) est organiseacute agrave lrsquointention des candidats agrave ce parcours deacuteclareacutes admissibles aux oraux du concours du Cuej Les enseignements de la premiegravere anneacutee ont lieu agrave Fribourg-en-Brisgau en coopeacuteration avec lrsquoUniversiteacute de Fribourg et le Frankreich Zentrum
Calendrier du concours 2017Accueil le vendredi 21 avril 2017 agrave 8h Les eacutepreuves ont lieu sur le campus de lrsquoEsplanade agrave proximiteacute du CUEJ de 9h agrave 18h30 le vendredi 21 avril
Formation gt Concours
laquoraquo
Applications | Objets et textiles
Applications | Signaleacutetique
Applications | Signaleacutetique
Avant la fusion de 2009 Strasbourg
II Marc Bloch eacutetait luniversiteacute des
sciences humaines et Strasbourg III
Robert Schuman eacutetait speacutecialiseacutee
dans les domaines juridique politique social et
technologique U2 et U3 recouvrent
ce deacutecoupage qui fait partie de lhistoire de
luniversiteacute de Strasbourg
agrave preacutesent unifieacutee
FGHI
Bibliothegraveque U2 U3
Universiteacute
de rasbourg
Applications | Signaleacutetique de la bibliothegraveque du campus dIllkirch
Applications | Fond de scegravene
unistrafr
Applications | Gamme eacuteditoriale
Applications | Appropriation par les structures
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres
et mateacuteriaux
Universiteacute de Strasbourg
Eacutecole et observatoire
des Sciences de la Terre
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Universiteacute
de Strasbourg
Observatoire
astronomique
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
des Sciences de la Vie
Universiteacute de Strasbourg
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
de Geacuteographie
et drsquoAmeacutenagement
Centre universitaire
de lrsquoenseignement du journalisme
Universiteacute de Strasbourg
Sigillumfacultatis
medicae
academiaelig Argentoratensis
de MeacutedecineFaculteacute
Universiteacute de Strasbourg
Applications | Deacuteclinaison par structure
Observatoire
astronomique
Universiteacute de Strasbourg
Applications
Systegraveme
Applications | Deacuteclinaison par structure
Faculteacute
des Sciences de la Vie
Universiteacute de Strasbourg
Systegraveme
calque 1
calque 2
calque 3
calque 4
rarrrarr
calque 1effet lumiegravere lineacuteaire
calque 2effet superposition
calque 3effet obscurcir
calque 4effet lumiegravere tamiseacutee
calque 1
calque 2
calque 3
calque 4
Deacuteclinaisons
rarrrarr
rarrrarr
Applications
Applications | Deacuteclinaison par structure
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres
et mateacuteriaux
Universiteacute de Strasbourg
Applications25
MnManganese54938044
anosciencesateacuteriaux de fonctions et
Universiteacute de Strasbourg
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres et mateacuteriaux
Formule chimique du verre
SiO Na2 2O
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres et mateacuteriaux
49
InIndium114818
geacutenierie des polymegraveres
Universiteacute de Strasbourg
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres et mateacuteriaux
Systegraveme
6
CCarbon
12011
21
Sc44955908
25
Mn54938044
Applications | Deacuteclinaison par structure
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
de Geacuteographie
et drsquoAmeacutenagement
Systegraveme
Deacuteveloppement durableImages satellitesEnvironnementAmeacutenagementMutationsSocieacuteteacuteNatureNature
CartesRisquesTerritoireUrbanisme
F
Applications
Applications | Deacuteclinaison par structure
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Universiteacute
de Strasbourg
Applications
Systegraveme
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Regards croiseacutes
France-Allemagne
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12
La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)
(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois
Systegraveme
Applications
(Universiteacute)
(_de_Strasbourg)
(_Faculteacute_des_langues)
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_allemandes_)
Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Sens et non sens de
lrsquoenseignement de lrsquoAllemand
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12Preacutesentation
Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne
La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Regards croiseacutes
France-Allemagne
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12
Formes bregraveveset moderniteacute
Brief formsand modernityKurzformen und Moderne
Formas cortasy la modernidad
σύντομες μορφές και νεωτερικότητα
Forme brevi e modernitagrave
короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Formes bregraveves amp moderniteacute
confeacuterencesJean-Marc Rady
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie
Exposition
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_turques_)
(_Faculteacute_des_langues_)
( Universiteacute_)
(_de_Strasbourg_)
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal
Strasbourg
colloque
Etymologies populaires
savantes et pseudo-savantes
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques
ωμέγαα(omega)
Universiteacute
de Strasbourg
La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)
(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois
Systegraveme
Applications
(Universiteacute)
(_de_Strasbourg)
(_Faculteacute_des_langues)
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_allemandes_)
Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960
mardi 3 et mercredi 4 avril
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Sens et non sens de
lrsquoenseignement de lrsquoAllemand
ZWOumlLF(tsveulf)
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Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12Preacutesentation
Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne
La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue
mardi 3 et mercredi 4 avril
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France-Allemagne
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короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Formes bregraveves amp moderniteacute
confeacuterencesJean-Marc Rady
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie
Exposition
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_turques_)
(_Faculteacute_des_langues_)
( Universiteacute_)
(_de_Strasbourg_)
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des langues
et des cultures
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ωμέγαα(omega)
Universiteacute
de Strasbourg
La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)
(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois
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(Universiteacute)
(_de_Strasbourg)
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(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_allemandes_)
Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960
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Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne
La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue
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Strasbourg
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(_turques_)
(_Faculteacute_des_langues_)
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des langues
et des cultures
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Applications | Deacuteclinaison par structure
Sigillumfacultatis
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de MeacutedecineFaculteacute
Universiteacute de Strasbourg
Deacuteclinaisons
Applications
Systegraveme
reacuteanimation
anestheacutesie
Nouveaux traitements cibleacutes
des lymphomes T cutaneacutes
Pr Martine Bagot Pocircle de Dermatologie Hocircpital Saint-Louis Paris
Hocirctes Bernard Cribier et Dan Lipsker
universiteacute de Strasbourg
seacuteminaires hospitalaux-universitaires
de Strasbourg
07 avril 2017
Applications | Deacuteclinaison par structure
Eacutecole et observatoire
des Sciences de la Terre
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LrsquoInstitut de Physique
du Globe
de Strasbourg
geacuteophysiqueUniversiteacute de Strasbourg
LrsquoInstitut de Physique
du Globe
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Seacuteismomegravetre Magneacutetisme terrestreFoyerTsunami
Museacutee de Sismologie
Museacutee de Sismologie
Universiteacute de Strasbourg
Universiteacute de Strasbourg
Observatoires
Sismologie
Instabiliteacute des versants
Magneacutetisme
Surfaces
Geacuteodeacutesie amp Gravimeacutetrie
Applications | Deacuteclinaison par structure
Centre universitaire
de lrsquoenseignement du journalisme
Universiteacute de Strasbourg
Applications
Systegraveme
[[Centre universitaire]
[[de lrsquoenseignement]]]]
[du journalisme]]
La vengeance
() est lrsquoarchiveRobert Hochner
du journaliste
La production de lrsquoactualiteacute par les meacutedias de la Reacutepub-lique populaire de Chine eacutevolue sous lrsquoinfluence des reacutefor-mes engageacutees par le pouvoir des attentes de la population des eacutevolutions des technologies du professionnalisme des journalistes Changements controcircles et conflits y forment un triangle informationnel unique au monde veacuteritable reacuteveacutelateur de lrsquoeacutetat de la socieacuteteacute chinoise contemporaine
Lrsquoeacutevolution du journalisme et des meacutedias drsquoinformation en Chine
Alain Peter
[[[Centre universitaire]]
[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]
[[[Universiteacute de Strasbourg]]
[[[Centre universitaire]
[[de lrsquoenseignement]]]]
[du journalisme]]
[[[Centre universitaire]]
[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]
[[[Universiteacute de Strasbourg]][[[Centre universitaire]]
[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]
[[[Universiteacute de Strasbourg]]
Applications | Deacuteclinaison par structure
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langagevisuelunistrafr
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lInitiative dexcellence | IdEx
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agrave un dialogue avec la communauteacute scientifique autour des interactions entre la science lengagement et la meacuteditation
lUniversiteacute de Strasbourg
Eacutecriture de luniversiteacute | Message relatif au savoir en Brill
Le Dalaiuml Lama inviteacute par
Universiteacute de Strasbourg
Universiteacute
de StrasbourgUniversiteacute
de Strasbourg
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de Strasbourg
Eacutecriture de luniversiteacute | Inteacutegration dune iconographie relative au savoir
Universiteacute
Eacutecriture de luniversiteacute | Inteacutegration dune iconographie relative au savoir
de Strasbourg
Titre de leacuteveacutenementorganiseacute par
Universiteacute
de Strasbourg
Favoriser lexcellence et deacutevelopper les connaissances
Universiteacute
de Strasbourg
Uni
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UniStra U
Eacutecriture de luniversiteacute | Deacuteploiement de la signature
Signature minimale
Signature deacuteployeacutee
Reacuteseaux sociaux Icocircne site web
lUniversiteacute de rasbourg
3 3 3 Articulation et expression
des relations
Expression des relations | Communication multipartenariale
xyz Service universitaire de laction culturelle
amp Service de la vie universitaire
Titre de lamanifestationSous-titre
Expression des relations | Le cas des tutelles multiples
Laboratoire
de conception et application
de moleacutecules bioactives
CAMB | UMR 7199
et du
de
Laboratoire
de conception et application de moleacutecules bioactives
CAMB | UMR 7199
de et du
3 3 3 Impleacutementation
du systegraveme didentification
Impleacutementation | Boicircte agrave outils en ligne | langagevisuelunistrafr
Impleacutementation | Outil word
3 3 3 Exemples dapplication
Applications | Manifeste
Applications | Rapport de recherche
Applications | Papeterie
ldquoArtthinspis what makes life more interesting than artrdquo
Quote from the postcard published for the occasion of the 1000031 Artrsquos Birthday January 14 to 17 1994 Sauve Gard France Exhibition catalog Robert Filliou Genious without Talent Museum of Modern Art Lille Metropole Villeneuve drsquoAscq December 6 2003 - March 28 2004
of artsFaculty Department
Performing arts
Visual arts Department
Music Department
Laboratory Contemporary approaches
to creation and artistic reflection ACCRA
g for musician assistants CFMI
Training centre
Universiteacute de rasbourg
Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 80+33 (0)3 68 85 60 81sandrinemansionunistrafrgulbertiunistrafrHead Aurelio Biancobiancounistrafr
1 rue frœhlich 67604 seacutelestat cedex +33 (0)3 68 85 73 80cfmiunistrafrHead Sophie Marestmarestunistrafr+33 (0)3 68 85 73 80
Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 81Administrative isabellelavailunistrafrFinance ishratahmadunistrafrHead Daniel Payotpayotunistrafr
Research
DepartmentMusic
for musician assistants CFMI
Training centre
Head Pierre Litzler plitzlerunistrafr+33 (0)3 68 85 64 82
Assessor Mathieu Schneidermathieuschneiderunistrafr+33 (0)3 68 85 64 80
Administration Faculteacute des arts le Portique 14 rue reneacute descartesBP 80010 67084 strasbourg cedexartsunistrafr+33 (0)3 68 85 64 81
Palais universitaire ( Room 29 )9 place de lrsquouniversiteacute67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 68 16arts-visuelsunistrafr
Head Michel Demangemicheldemangeunistrafr+33 (0)3 68 85 69 12
Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedexarts-spectacleunistrafr+33 (0)3 68 85 66 46+33 (0)3 68 85 63 56+33 (0)3 68 85 60 84
Head Christophe Damourdamourunistrafr
DepartmentVisual arts
DepartmentPerforming arts
Information
Training for university research and the creative project (basic and applied research) Close relationship between theory and practice Very wide variety of subjects for each discipline (theory practice history aesthetics research methodology economy of art techniques and technology legal bases reviews etc) Teaching specific practices for each discipline Project-based learning (project progress and the studentrsquos individual approach) Interdisciplinary approach (shared class in the bachelorrsquos and masterrsquos) Contribution of professionals artists and creators
Teaching
The research team Contemporary approaches to creation and artistic reflection ACCRA EA3402 is oriented around three areas of work
1 Examining contemporary works of art and how they were produced and disseminated or used in the space (be it physical public media artistic social economic etc)2 Generating new analysis models to enrich interpretative practices3 Developing conceptual tools to enhance poietic aesthetic and methodological research and their effects on artistic uses
Research The Faculty of Arts prepares students for the It is made up of four departments and provides training and research in the following fields Visual Arts plastic arts applied arts-design multimedia Performing Arts film dance theatre Music music and musicology Music assistance in schools and cultural settings Training centre for musician assistants CFMI
Mission
PhDMasterrsquos DegreeBachelorrsquos Degree
Distribution of students by department
Visual Arts Department 1000 Performing Arts Department 680 Music Department 300 Training centre for musician assistants CFMI 25
Figures approximate
Number of students in the Faculty of Arts approximatly 2000 students Bachelorrsquos Degree 1500 Masterrsquos Degree 480 rarr rarr rarr ------ rarr rarr rarr rarr Universityrsquos Degree 25
Sub-teams ldquoContemporary approaches of music and musicologyrdquo ldquoPoetics theory and practice of the artsrdquo ldquoPerforming arts Poetics and performing arts policiesrdquo
Related research programmes Experimental Research Group on Musical Acts GREAM Labex Research-creation Complex identities IdEx
Staff Postdoctoral researchers 13 PhD students 80 Teacher-researchers 31 Associate members 17
competitions (CAPES Agreacutegation) The optional classes aim to reinforce the subjects required for the examinations of these two competitions
There are two other agreements ndash with the Parliament of Music and the Opera National du Rhin as well as a partnership with the Orchestre Philharmonique de Strasbourg which reaffirm the necessary link between university education and performing arts Lastly students are offered work placements with our departmentrsquos 15 partner organisations
Under the Erasmus programme you may choose to take the third year of your degree at a host university abroad (Italy Spain UK) Interested students should prepare for this transfer one year in advance at the beginning of their second year
The ldquo Musicology rdquo degree aims to enable students to understand music in its entirety (art music popular music contemporary music aesthetics music history organology etc) in relation to a collective musical practice Students aiming towards musical practice will learn how to take a critical look at the works they perform those aiming towards teaching or research will develop their expertise based on a solid knowledge of the repertoire Students are required to take a core curriculum aside from the fundamentals (language methodology IT) this includes ear training composing ensemble practice analysis music history aesthetics and musical terminology Other subjects are chosen by students in line with their professional goals
Partners
Programme
1 Research course The first is more theoretical and is targeted at future researchers it is also suitable for students intending to work in music administration and management This includes cross-cutting subjects (music and mathematics acoustics ethnomusicology and music psychology)
2 Practical course The second is for students wishing to become a performer or composer Among other things this includes musical culture the history of performers conducting (orchestra choir) practical workshops specialising in various styles and lessons relating to the production of certain Strasbourg stages
3 Competition course The third is for students aiming towards the masterrsquos courses to prepare for secondary education recruitment
Description
International exchange
schemes
Analysis of representation and organization systems of the performative actethnomusicology musical philology musical narratology aesthetics and ontology of the musical work music history and analysis history and theory of musicalperformance organology musical meaning and semiotics
Universiteacute de rasbourg
DepartmentMusic
Faculty of arts
Informationartsunistrafrmusique
Contact gulbertiunistrafr+ 33 (0)3 68 85 64 80+ 33 (0)3 68 85 60 81
Direction Aurelio Biancobiancounistrafr
Masterrsquos
Bachelorrsquos
Masterrsquos
Musical Performance Programme Composition and Musical Performance
Music and musicology Contemporary Music Music and Musicology Electroacoustics Music and Digital Arts Music Education and Teaching Music and Musicology
Music and musicology
Music and musicology Musical performance
Research Masterrsquos
Bachelorrsquos
PhD
LicenceBachelorrsquos
Professional Masterrsquos
Courses taught in french
There are mandatory teaching units and others which are free choice selected by the student The course is made up of different subjects
Theoretical subjects History of shapes history and aesthetics textual studies analysis of works
General subjects University methodology modern languages general culture elective subjects based on the studentsrsquo areas of interest
Practical workshops Depending on option chosen acting contemporary dance body and voice performance
Moreover students will be given a basic bibliography and a list of performances (plays films dance performances as well as circuses puppets television shows) which must be read or seen as part of the studentrsquos individual study This work will also be assessed
The courses are taught by lecturers teacher-researchers and by professionals from theatre film and dance linked to partner facilities (le Maillon Cineacutema Odysseacutee Cineacutema Star Maison de lrsquoinnage Opeacutera National du Rhin Pocircle Sud National Theatre of Strasbourg TJP etc)
1 To gain a thorough understanding and knowledge particularly in terms of analysing (academic and creative) works and writings relating to the performing arts
2 To enable students to build up solid thinking skills embedded in art its history and its contemporary developments
3 To gain greater awareness of other arts and humanities The subjects on artistic practices are not vocational they serve to provide a practical contribution to complement your studies
The university degree course lasts three years (6 semesters) In the first semester the degree begins with the core subjects in the fields of theatre film and dance The following five semesters allow students to specialise in film studies dance or theatre studies and explore related or complementary disciplines The subjects and projects addressed in these courses are presented in detail on the website
arts-unistrafrarts-du-spectacle
Objectives Programme Description
Iconology acting analysis screens Asian cinema body and voice movement dramaturgy Hollywood silentthinspfilm audience film production pictures dance theatre poetics and politics of performance hybridization of the arts contemporary scenes contemporary emotions Universiteacute de rasbourg
Department of performing arts
Faculty of arts
Theater studies Performing arts Design of Artistic performance projects Theater studies
Dance Performing arts Dance
Film studies Film studies International Co-production of Cinematic and Audiovisual Works Film studies
Informationartsunistrafrarts-du-spectacle
Contact art-spectacleunistrafr+ 33 (0)3 68 85 66 46+ 33 (0)3 68 85 63 56+ 33 (0)3 68 85 60 84
Direction Christophe Damourdamourunistrafr
Film studies
Dance
Theater studies
Professional Masterrsquos 2
PhD
PhD
Bachelorrsquos Research Masterrsquos
Professional Masterrsquos
Research Masterrsquos
PhDLicenceBachelorrsquos
Bachelorrsquos
Research Masterrsquos
Courses taught in french Plastic arts color design representation spacevolume object materials graphic design history of art painting architecture analysis of works art theory fashion engraving photography multimedia infographics video cultural mediation art criticism poiumlesis contempory art
Universiteacute de rasbourg
of visual artsDepartment
Faculty of arts
Informationartsunistrafrarts-visuels
Contact arts-visuelsunistrafr+ 33 (0)3 68 85 69 12+ 33 (0)3 68 85 73 80
Direction Michel DemangeMicheldemangeunistrafr
Communication and multimedia Multimedia
Applied arts Design Applied arts Design Design architecture Design project Education (CAPET) Education (CAPLP) Architecture space colour Architecture design
Plastic arts Plastic arts Plastic arts Critical essay Education (CAPES) Education (agreacutegation) Plastic arts
Plastic arts
Applied arts design
Multimedia
Professional Masterrsquos 2
Professional Masterrsquos
Masterrsquos
Masterrsquos Masterrsquos
Masterrsquos
PhD
PhD
Bachelorrsquos
Research Masterrsquos
Bachelorrsquos 3 Preparatory classes
Bachelorrsquos 3 Preparatory classes
Professional Masterrsquos
LicenceBachelorrsquos
Bachelorrsquos 3
Research Masterrsquos
Courses taught in french
The Visual Arts Degree offers two programmes plastic arts and designAside from certain shared theoretical courses these are two separate programmes starting from the first year of degree The duration of each programme is 3 years In the first two years students are given general training with a new approach to practice design and culture The two programmes share most of the theoretical and fundamental practical courses Besides the shared and compulsory lessonsthis curriculum offers many options to allow students to broaden their personal skills while exploring related and complementary disciplines It allows all students to construct their own programme
based on their career plans
Design means drawing with a purpose Itrsquos an approach that questions invents conceives and transforms the environment around us from the design of graphic media and objects through to spaces for architecture towns and landscapes This art is embedded in everyday life interfacing with the areas of art culture technology economics politics and more In this programme the concept of design is not limited to merely industrial aesthetics applied to a functional object It aims to prepare students for overall design spatial design design of objects-products as well as graphic design
This programme allows students to combine practice with theoretical reflection The first two years of the plastic arts programme aim to enable students to acquire and master a set of knowledge and fundamental skills in the various theoretical methodological and practical areas of visual arts the history and theory of the discipline (history of art aesthetics and theory of art) are closely linked to the technical and plastic arts course content (techniques of representation and expression in graphic design colour and volume specialised workshops)
Plastic arts programme
Design programme
1 To acquire a methodology as well as solid and versatile foundations in the various techniques and modes of expression of the visual arts
2 To develop a thorough understanding and wide range of knowledge in the field of the history of art aesthetics and art sciences
3 To allow students to build up a personal practice rooted in art its history and its contemporary developments
4 To promote studentsrsquo analysis and communication abilities and develop their oral and written skills
5 To gain greater awareness of the other arts and humanities
6 To enhance studentsrsquo knowledge of it and modern foreign languages applied to the visual arts
Objectives Description
Plaquette geacuteneacuterale | Faculteacute des arts Plaquettes par deacutepartements | Musique | Arts du spectacle | Arts visuels
Applications | Offre de formation de la Faculteacute des arts
Comment la vaisselle peut elle modifier notre perception drsquoun plat
Lauriane LebretP36
Assembler un espace drsquoexposition
Thibault BeckerP33
RobinMarzinP30
Teacutemoigner drsquoun temps qui passethinsppar lrsquoornement
JulieBrandP39
Expeacuterimenter la corde comme mateacuteriau
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip Dans le cadre de cette formation la notion de design ne se limite pas agrave lrsquoestheacutetique industrielle appliqueacutee agrave un objet fonctionnel Cet enseignement a pour objectif de former agrave la recherche en design et architecture dans lrsquoesprit drsquoune articulation entre la theacuteorie et la pratique Le cursus se constitue sur ces deux axes et les relie dans les structures peacutedagogiques Ces eacutetudes permettent aux eacutetudiants drsquoeacutelaborer un projet de recherche sur un sujet et une probleacutematique tout en approfondissant les connaissances speacutecifiques dans la pratique du projet En effet si ce parcours permet drsquoacceacuteder agrave la preacuteparation au Doctorat en design ou architecture il permet eacutegalement de former les eacutetudiants agrave la conception au projet design agrave une activiteacute complexe neacutecessitant une culture eacutelargie qui articule theacuteorie et pratique savoirs et savoir-faire dans un contexte de conception
dessinerprojeterimaginer
inthemaking
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Faculteacute des Arts
Universiteacute de Strasbourg
Exposition Master design
inthemaking
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Exposition Master design
Faculteacute des Arts
Universiteacute de Strasbourg
inthemaking
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Faculteacute des Arts
Universiteacute de Strasbourg
Exposition Master design
diplocircmes2015 Universiteacute de Strasbourg
Master Design
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Applications | Catalogue des diplocircmes du Master design
Applications | Modegravele de diaporama de preacutesentation
Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13
(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613
Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13
(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613
Photographie de Brendan Austin13 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Une introduction crsquoest un preacutelude une ouverture un point de deacutepart un questionnement une grande inspiration avant lrsquoentreacutee en matiegravere13
(_Introduction_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13613 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Un intituleacute de chapitre sur deux lignes13Un autre intituleacute de chapitre13Un intituleacute de chapitre13
(_Chapitre_1_)13
(_Chapitre_2_)13
(_Chapitre_3_)13
(_Sommaire_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13713
(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Une page de chapitre sur un fond coloreacute pour marquer une pause 13
(_Chapitre_1_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
(_Chapitre_1_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13913
Une page de chapitre comprenant une image pleine page pour marquer une pause 1313
(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
1 Le premier point de cette liste13
2 Un deuxiegraveme point srsquoajoute agrave la liste13
3 Un troisiegraveme point srsquoajoute agrave preacutesent agrave la liste
et se prolonge sur une deuxiegraveme ligne13
4 Un quatriegraveme point vient conclure cette liste qui semblait ne pas en finir 13
5 Ou presque13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131113 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
913Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee
913Un deuxiegraveme point pour preacuteciser et renforcer cette ideacutee
913Un troisiegraveme point
Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131413
(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
bull Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee13
bull Un deuxiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13
bull Un troisiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13
bull Un quatriegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13
13
Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131213 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
Un propos par page Pour une preacutesentation claire et accessible il est preacutefeacuterable de segmenter lrsquoinformation 13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131513 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
bull Un premier point pour preacuteciser une ideacutee13
bull Un deuxiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13
bull Un troisiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13
bull Un quatriegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13
13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
Cette zone de texte permet drsquoexpliquer les conclusions tireacutees agrave
partir de ce graphique13
1er trim13
2nd trim13
3e trim13
4e trim13
Leacutegende du graphique13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page132113
Applications | Charte graphique web
Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt
astrophysique cosmologie galaxies eacutevolution halos
eacutetoiles voie lacteacutee matiegravere interstellaire matiegravere noire
ultraviolet
Observatoire
astronomique
Universiteacute de Strasbourg
lsaquo
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt
Colloque Exposition Confeacuterence
lsaquo
Faculteacute des langues
et des cultures eacutetrangegraveres
Universiteacute de Strasbourg
lsaquo
La Faculteacute des langues propose une offre de formation en langues diversifieacutee agrave caractegraveres professionnalisant ou orienteacutee recherche dans vingt-trois langues En plus des formations diplocircmantes agrave destination des eacutetudiants speacutecialistes en langues la Faculteacute des langues via le Pocircle LanSAD dispense des enseignements de langues pour les eacutetudiants speacutecialistes drsquoautres disciplines
Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt
Centre universitaire
de lrsquoenseignement du journalisme
Universiteacute de Strasbourg
Modaliteacutes du concoursLrsquoinscription par internet au concours drsquoentreacutee du CUEJ est possible agrave cette adresse cuejcejconcoursonlineLe concours drsquoentreacutee au Cuej comporte des eacutepreuves eacutecrites drsquoadmissibiliteacute et des eacutepreuves orales drsquoadmission
Ne pourront ecirctre deacuteclareacutes admis que les candidats qui au terme des sessions drsquoexamen de lrsquoanneacutee universitaire en cours justifieront de lrsquoobtention drsquoune licence ou de 180 creacutedits ECTS cumuleacutes dans un mecircme parcours de formation
Le master franco-allemand est un parcours speacutecifique du master journalisme Il srsquoadresse aux candidats admis au concours (au maximum six eacutetudiants par promotion) ayant une bonne maicirctrise eacutecrite et orale de la langue allemande et souhaitant approfondir leurs connaissances sur lrsquoAllemagne et les relations franco-allemandes Un test de langue (reacutesumeacute oral en allemand drsquoun texte en allemand) est organiseacute agrave lrsquointention des candidats agrave ce parcours deacuteclareacutes admissibles aux oraux du concours du Cuej Les enseignements de la premiegravere anneacutee ont lieu agrave Fribourg-en-Brisgau en coopeacuteration avec lrsquoUniversiteacute de Fribourg et le Frankreich Zentrum
Calendrier du concours 2017Accueil le vendredi 21 avril 2017 agrave 8h Les eacutepreuves ont lieu sur le campus de lrsquoEsplanade agrave proximiteacute du CUEJ de 9h agrave 18h30 le vendredi 21 avril
Formation gt Concours
laquoraquo
Applications | Objets et textiles
Applications | Signaleacutetique
Applications | Signaleacutetique
Avant la fusion de 2009 Strasbourg
II Marc Bloch eacutetait luniversiteacute des
sciences humaines et Strasbourg III
Robert Schuman eacutetait speacutecialiseacutee
dans les domaines juridique politique social et
technologique U2 et U3 recouvrent
ce deacutecoupage qui fait partie de lhistoire de
luniversiteacute de Strasbourg
agrave preacutesent unifieacutee
FGHI
Bibliothegraveque U2 U3
Universiteacute
de rasbourg
Applications | Signaleacutetique de la bibliothegraveque du campus dIllkirch
Applications | Fond de scegravene
unistrafr
Applications | Gamme eacuteditoriale
Applications | Appropriation par les structures
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres
et mateacuteriaux
Universiteacute de Strasbourg
Eacutecole et observatoire
des Sciences de la Terre
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Universiteacute
de Strasbourg
Observatoire
astronomique
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
des Sciences de la Vie
Universiteacute de Strasbourg
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
de Geacuteographie
et drsquoAmeacutenagement
Centre universitaire
de lrsquoenseignement du journalisme
Universiteacute de Strasbourg
Sigillumfacultatis
medicae
academiaelig Argentoratensis
de MeacutedecineFaculteacute
Universiteacute de Strasbourg
Applications | Deacuteclinaison par structure
Observatoire
astronomique
Universiteacute de Strasbourg
Applications
Systegraveme
Applications | Deacuteclinaison par structure
Faculteacute
des Sciences de la Vie
Universiteacute de Strasbourg
Systegraveme
calque 1
calque 2
calque 3
calque 4
rarrrarr
calque 1effet lumiegravere lineacuteaire
calque 2effet superposition
calque 3effet obscurcir
calque 4effet lumiegravere tamiseacutee
calque 1
calque 2
calque 3
calque 4
Deacuteclinaisons
rarrrarr
rarrrarr
Applications
Applications | Deacuteclinaison par structure
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres
et mateacuteriaux
Universiteacute de Strasbourg
Applications25
MnManganese54938044
anosciencesateacuteriaux de fonctions et
Universiteacute de Strasbourg
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres et mateacuteriaux
Formule chimique du verre
SiO Na2 2O
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres et mateacuteriaux
49
InIndium114818
geacutenierie des polymegraveres
Universiteacute de Strasbourg
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres et mateacuteriaux
Systegraveme
6
CCarbon
12011
21
Sc44955908
25
Mn54938044
Applications | Deacuteclinaison par structure
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
de Geacuteographie
et drsquoAmeacutenagement
Systegraveme
Deacuteveloppement durableImages satellitesEnvironnementAmeacutenagementMutationsSocieacuteteacuteNatureNature
CartesRisquesTerritoireUrbanisme
F
Applications
Applications | Deacuteclinaison par structure
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Universiteacute
de Strasbourg
Applications
Systegraveme
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Regards croiseacutes
France-Allemagne
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12
La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)
(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois
Systegraveme
Applications
(Universiteacute)
(_de_Strasbourg)
(_Faculteacute_des_langues)
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_allemandes_)
Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960
mardi 3 et mercredi 4 avril
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colloque
Sens et non sens de
lrsquoenseignement de lrsquoAllemand
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12Preacutesentation
Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne
La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue
mardi 3 et mercredi 4 avril
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Universiteacute de Strasbourg
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12
Formes bregraveveset moderniteacute
Brief formsand modernityKurzformen und Moderne
Formas cortasy la modernidad
σύντομες μορφές και νεωτερικότητα
Forme brevi e modernitagrave
короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Formes bregraveves amp moderniteacute
confeacuterencesJean-Marc Rady
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie
Exposition
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_turques_)
(_Faculteacute_des_langues_)
( Universiteacute_)
(_de_Strasbourg_)
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal
Strasbourg
colloque
Etymologies populaires
savantes et pseudo-savantes
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques
ωμέγαα(omega)
Universiteacute
de Strasbourg
La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)
(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois
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Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne
La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue
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medicae
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de MeacutedecineFaculteacute
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Applications
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anestheacutesie
Nouveaux traitements cibleacutes
des lymphomes T cutaneacutes
Pr Martine Bagot Pocircle de Dermatologie Hocircpital Saint-Louis Paris
Hocirctes Bernard Cribier et Dan Lipsker
universiteacute de Strasbourg
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07 avril 2017
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Eacutecole et observatoire
des Sciences de la Terre
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LrsquoInstitut de Physique
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geacuteophysiqueUniversiteacute de Strasbourg
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de lrsquoenseignement du journalisme
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[[Centre universitaire]
[[de lrsquoenseignement]]]]
[du journalisme]]
La vengeance
() est lrsquoarchiveRobert Hochner
du journaliste
La production de lrsquoactualiteacute par les meacutedias de la Reacutepub-lique populaire de Chine eacutevolue sous lrsquoinfluence des reacutefor-mes engageacutees par le pouvoir des attentes de la population des eacutevolutions des technologies du professionnalisme des journalistes Changements controcircles et conflits y forment un triangle informationnel unique au monde veacuteritable reacuteveacutelateur de lrsquoeacutetat de la socieacuteteacute chinoise contemporaine
Lrsquoeacutevolution du journalisme et des meacutedias drsquoinformation en Chine
Alain Peter
[[[Centre universitaire]]
[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]
[[[Universiteacute de Strasbourg]]
[[[Centre universitaire]
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[du journalisme]]
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[[[Universiteacute de Strasbourg]][[[Centre universitaire]]
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[[[Universiteacute de Strasbourg]]
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lInitiative dexcellence | IdEx
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Universiteacute de Strasbourg
Universiteacute
de StrasbourgUniversiteacute
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Eacutecriture de luniversiteacute | Inteacutegration dune iconographie relative au savoir
Universiteacute
Eacutecriture de luniversiteacute | Inteacutegration dune iconographie relative au savoir
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Favoriser lexcellence et deacutevelopper les connaissances
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Uni
Stra
UniStra U
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Signature minimale
Signature deacuteployeacutee
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lUniversiteacute de rasbourg
3 3 3 Articulation et expression
des relations
Expression des relations | Communication multipartenariale
xyz Service universitaire de laction culturelle
amp Service de la vie universitaire
Titre de lamanifestationSous-titre
Expression des relations | Le cas des tutelles multiples
Laboratoire
de conception et application
de moleacutecules bioactives
CAMB | UMR 7199
et du
de
Laboratoire
de conception et application de moleacutecules bioactives
CAMB | UMR 7199
de et du
3 3 3 Impleacutementation
du systegraveme didentification
Impleacutementation | Boicircte agrave outils en ligne | langagevisuelunistrafr
Impleacutementation | Outil word
3 3 3 Exemples dapplication
Applications | Manifeste
Applications | Rapport de recherche
Applications | Papeterie
ldquoArtthinspis what makes life more interesting than artrdquo
Quote from the postcard published for the occasion of the 1000031 Artrsquos Birthday January 14 to 17 1994 Sauve Gard France Exhibition catalog Robert Filliou Genious without Talent Museum of Modern Art Lille Metropole Villeneuve drsquoAscq December 6 2003 - March 28 2004
of artsFaculty Department
Performing arts
Visual arts Department
Music Department
Laboratory Contemporary approaches
to creation and artistic reflection ACCRA
g for musician assistants CFMI
Training centre
Universiteacute de rasbourg
Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 80+33 (0)3 68 85 60 81sandrinemansionunistrafrgulbertiunistrafrHead Aurelio Biancobiancounistrafr
1 rue frœhlich 67604 seacutelestat cedex +33 (0)3 68 85 73 80cfmiunistrafrHead Sophie Marestmarestunistrafr+33 (0)3 68 85 73 80
Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 81Administrative isabellelavailunistrafrFinance ishratahmadunistrafrHead Daniel Payotpayotunistrafr
Research
DepartmentMusic
for musician assistants CFMI
Training centre
Head Pierre Litzler plitzlerunistrafr+33 (0)3 68 85 64 82
Assessor Mathieu Schneidermathieuschneiderunistrafr+33 (0)3 68 85 64 80
Administration Faculteacute des arts le Portique 14 rue reneacute descartesBP 80010 67084 strasbourg cedexartsunistrafr+33 (0)3 68 85 64 81
Palais universitaire ( Room 29 )9 place de lrsquouniversiteacute67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 68 16arts-visuelsunistrafr
Head Michel Demangemicheldemangeunistrafr+33 (0)3 68 85 69 12
Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedexarts-spectacleunistrafr+33 (0)3 68 85 66 46+33 (0)3 68 85 63 56+33 (0)3 68 85 60 84
Head Christophe Damourdamourunistrafr
DepartmentVisual arts
DepartmentPerforming arts
Information
Training for university research and the creative project (basic and applied research) Close relationship between theory and practice Very wide variety of subjects for each discipline (theory practice history aesthetics research methodology economy of art techniques and technology legal bases reviews etc) Teaching specific practices for each discipline Project-based learning (project progress and the studentrsquos individual approach) Interdisciplinary approach (shared class in the bachelorrsquos and masterrsquos) Contribution of professionals artists and creators
Teaching
The research team Contemporary approaches to creation and artistic reflection ACCRA EA3402 is oriented around three areas of work
1 Examining contemporary works of art and how they were produced and disseminated or used in the space (be it physical public media artistic social economic etc)2 Generating new analysis models to enrich interpretative practices3 Developing conceptual tools to enhance poietic aesthetic and methodological research and their effects on artistic uses
Research The Faculty of Arts prepares students for the It is made up of four departments and provides training and research in the following fields Visual Arts plastic arts applied arts-design multimedia Performing Arts film dance theatre Music music and musicology Music assistance in schools and cultural settings Training centre for musician assistants CFMI
Mission
PhDMasterrsquos DegreeBachelorrsquos Degree
Distribution of students by department
Visual Arts Department 1000 Performing Arts Department 680 Music Department 300 Training centre for musician assistants CFMI 25
Figures approximate
Number of students in the Faculty of Arts approximatly 2000 students Bachelorrsquos Degree 1500 Masterrsquos Degree 480 rarr rarr rarr ------ rarr rarr rarr rarr Universityrsquos Degree 25
Sub-teams ldquoContemporary approaches of music and musicologyrdquo ldquoPoetics theory and practice of the artsrdquo ldquoPerforming arts Poetics and performing arts policiesrdquo
Related research programmes Experimental Research Group on Musical Acts GREAM Labex Research-creation Complex identities IdEx
Staff Postdoctoral researchers 13 PhD students 80 Teacher-researchers 31 Associate members 17
competitions (CAPES Agreacutegation) The optional classes aim to reinforce the subjects required for the examinations of these two competitions
There are two other agreements ndash with the Parliament of Music and the Opera National du Rhin as well as a partnership with the Orchestre Philharmonique de Strasbourg which reaffirm the necessary link between university education and performing arts Lastly students are offered work placements with our departmentrsquos 15 partner organisations
Under the Erasmus programme you may choose to take the third year of your degree at a host university abroad (Italy Spain UK) Interested students should prepare for this transfer one year in advance at the beginning of their second year
The ldquo Musicology rdquo degree aims to enable students to understand music in its entirety (art music popular music contemporary music aesthetics music history organology etc) in relation to a collective musical practice Students aiming towards musical practice will learn how to take a critical look at the works they perform those aiming towards teaching or research will develop their expertise based on a solid knowledge of the repertoire Students are required to take a core curriculum aside from the fundamentals (language methodology IT) this includes ear training composing ensemble practice analysis music history aesthetics and musical terminology Other subjects are chosen by students in line with their professional goals
Partners
Programme
1 Research course The first is more theoretical and is targeted at future researchers it is also suitable for students intending to work in music administration and management This includes cross-cutting subjects (music and mathematics acoustics ethnomusicology and music psychology)
2 Practical course The second is for students wishing to become a performer or composer Among other things this includes musical culture the history of performers conducting (orchestra choir) practical workshops specialising in various styles and lessons relating to the production of certain Strasbourg stages
3 Competition course The third is for students aiming towards the masterrsquos courses to prepare for secondary education recruitment
Description
International exchange
schemes
Analysis of representation and organization systems of the performative actethnomusicology musical philology musical narratology aesthetics and ontology of the musical work music history and analysis history and theory of musicalperformance organology musical meaning and semiotics
Universiteacute de rasbourg
DepartmentMusic
Faculty of arts
Informationartsunistrafrmusique
Contact gulbertiunistrafr+ 33 (0)3 68 85 64 80+ 33 (0)3 68 85 60 81
Direction Aurelio Biancobiancounistrafr
Masterrsquos
Bachelorrsquos
Masterrsquos
Musical Performance Programme Composition and Musical Performance
Music and musicology Contemporary Music Music and Musicology Electroacoustics Music and Digital Arts Music Education and Teaching Music and Musicology
Music and musicology
Music and musicology Musical performance
Research Masterrsquos
Bachelorrsquos
PhD
LicenceBachelorrsquos
Professional Masterrsquos
Courses taught in french
There are mandatory teaching units and others which are free choice selected by the student The course is made up of different subjects
Theoretical subjects History of shapes history and aesthetics textual studies analysis of works
General subjects University methodology modern languages general culture elective subjects based on the studentsrsquo areas of interest
Practical workshops Depending on option chosen acting contemporary dance body and voice performance
Moreover students will be given a basic bibliography and a list of performances (plays films dance performances as well as circuses puppets television shows) which must be read or seen as part of the studentrsquos individual study This work will also be assessed
The courses are taught by lecturers teacher-researchers and by professionals from theatre film and dance linked to partner facilities (le Maillon Cineacutema Odysseacutee Cineacutema Star Maison de lrsquoinnage Opeacutera National du Rhin Pocircle Sud National Theatre of Strasbourg TJP etc)
1 To gain a thorough understanding and knowledge particularly in terms of analysing (academic and creative) works and writings relating to the performing arts
2 To enable students to build up solid thinking skills embedded in art its history and its contemporary developments
3 To gain greater awareness of other arts and humanities The subjects on artistic practices are not vocational they serve to provide a practical contribution to complement your studies
The university degree course lasts three years (6 semesters) In the first semester the degree begins with the core subjects in the fields of theatre film and dance The following five semesters allow students to specialise in film studies dance or theatre studies and explore related or complementary disciplines The subjects and projects addressed in these courses are presented in detail on the website
arts-unistrafrarts-du-spectacle
Objectives Programme Description
Iconology acting analysis screens Asian cinema body and voice movement dramaturgy Hollywood silentthinspfilm audience film production pictures dance theatre poetics and politics of performance hybridization of the arts contemporary scenes contemporary emotions Universiteacute de rasbourg
Department of performing arts
Faculty of arts
Theater studies Performing arts Design of Artistic performance projects Theater studies
Dance Performing arts Dance
Film studies Film studies International Co-production of Cinematic and Audiovisual Works Film studies
Informationartsunistrafrarts-du-spectacle
Contact art-spectacleunistrafr+ 33 (0)3 68 85 66 46+ 33 (0)3 68 85 63 56+ 33 (0)3 68 85 60 84
Direction Christophe Damourdamourunistrafr
Film studies
Dance
Theater studies
Professional Masterrsquos 2
PhD
PhD
Bachelorrsquos Research Masterrsquos
Professional Masterrsquos
Research Masterrsquos
PhDLicenceBachelorrsquos
Bachelorrsquos
Research Masterrsquos
Courses taught in french Plastic arts color design representation spacevolume object materials graphic design history of art painting architecture analysis of works art theory fashion engraving photography multimedia infographics video cultural mediation art criticism poiumlesis contempory art
Universiteacute de rasbourg
of visual artsDepartment
Faculty of arts
Informationartsunistrafrarts-visuels
Contact arts-visuelsunistrafr+ 33 (0)3 68 85 69 12+ 33 (0)3 68 85 73 80
Direction Michel DemangeMicheldemangeunistrafr
Communication and multimedia Multimedia
Applied arts Design Applied arts Design Design architecture Design project Education (CAPET) Education (CAPLP) Architecture space colour Architecture design
Plastic arts Plastic arts Plastic arts Critical essay Education (CAPES) Education (agreacutegation) Plastic arts
Plastic arts
Applied arts design
Multimedia
Professional Masterrsquos 2
Professional Masterrsquos
Masterrsquos
Masterrsquos Masterrsquos
Masterrsquos
PhD
PhD
Bachelorrsquos
Research Masterrsquos
Bachelorrsquos 3 Preparatory classes
Bachelorrsquos 3 Preparatory classes
Professional Masterrsquos
LicenceBachelorrsquos
Bachelorrsquos 3
Research Masterrsquos
Courses taught in french
The Visual Arts Degree offers two programmes plastic arts and designAside from certain shared theoretical courses these are two separate programmes starting from the first year of degree The duration of each programme is 3 years In the first two years students are given general training with a new approach to practice design and culture The two programmes share most of the theoretical and fundamental practical courses Besides the shared and compulsory lessonsthis curriculum offers many options to allow students to broaden their personal skills while exploring related and complementary disciplines It allows all students to construct their own programme
based on their career plans
Design means drawing with a purpose Itrsquos an approach that questions invents conceives and transforms the environment around us from the design of graphic media and objects through to spaces for architecture towns and landscapes This art is embedded in everyday life interfacing with the areas of art culture technology economics politics and more In this programme the concept of design is not limited to merely industrial aesthetics applied to a functional object It aims to prepare students for overall design spatial design design of objects-products as well as graphic design
This programme allows students to combine practice with theoretical reflection The first two years of the plastic arts programme aim to enable students to acquire and master a set of knowledge and fundamental skills in the various theoretical methodological and practical areas of visual arts the history and theory of the discipline (history of art aesthetics and theory of art) are closely linked to the technical and plastic arts course content (techniques of representation and expression in graphic design colour and volume specialised workshops)
Plastic arts programme
Design programme
1 To acquire a methodology as well as solid and versatile foundations in the various techniques and modes of expression of the visual arts
2 To develop a thorough understanding and wide range of knowledge in the field of the history of art aesthetics and art sciences
3 To allow students to build up a personal practice rooted in art its history and its contemporary developments
4 To promote studentsrsquo analysis and communication abilities and develop their oral and written skills
5 To gain greater awareness of the other arts and humanities
6 To enhance studentsrsquo knowledge of it and modern foreign languages applied to the visual arts
Objectives Description
Plaquette geacuteneacuterale | Faculteacute des arts Plaquettes par deacutepartements | Musique | Arts du spectacle | Arts visuels
Applications | Offre de formation de la Faculteacute des arts
Comment la vaisselle peut elle modifier notre perception drsquoun plat
Lauriane LebretP36
Assembler un espace drsquoexposition
Thibault BeckerP33
RobinMarzinP30
Teacutemoigner drsquoun temps qui passethinsppar lrsquoornement
JulieBrandP39
Expeacuterimenter la corde comme mateacuteriau
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip Dans le cadre de cette formation la notion de design ne se limite pas agrave lrsquoestheacutetique industrielle appliqueacutee agrave un objet fonctionnel Cet enseignement a pour objectif de former agrave la recherche en design et architecture dans lrsquoesprit drsquoune articulation entre la theacuteorie et la pratique Le cursus se constitue sur ces deux axes et les relie dans les structures peacutedagogiques Ces eacutetudes permettent aux eacutetudiants drsquoeacutelaborer un projet de recherche sur un sujet et une probleacutematique tout en approfondissant les connaissances speacutecifiques dans la pratique du projet En effet si ce parcours permet drsquoacceacuteder agrave la preacuteparation au Doctorat en design ou architecture il permet eacutegalement de former les eacutetudiants agrave la conception au projet design agrave une activiteacute complexe neacutecessitant une culture eacutelargie qui articule theacuteorie et pratique savoirs et savoir-faire dans un contexte de conception
dessinerprojeterimaginer
inthemaking
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Faculteacute des Arts
Universiteacute de Strasbourg
Exposition Master design
inthemaking
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Exposition Master design
Faculteacute des Arts
Universiteacute de Strasbourg
inthemaking
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Faculteacute des Arts
Universiteacute de Strasbourg
Exposition Master design
diplocircmes2015 Universiteacute de Strasbourg
Master Design
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Applications | Catalogue des diplocircmes du Master design
Applications | Modegravele de diaporama de preacutesentation
Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13
(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613
Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13
(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613
Photographie de Brendan Austin13 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Une introduction crsquoest un preacutelude une ouverture un point de deacutepart un questionnement une grande inspiration avant lrsquoentreacutee en matiegravere13
(_Introduction_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13613 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Un intituleacute de chapitre sur deux lignes13Un autre intituleacute de chapitre13Un intituleacute de chapitre13
(_Chapitre_1_)13
(_Chapitre_2_)13
(_Chapitre_3_)13
(_Sommaire_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13713
(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Une page de chapitre sur un fond coloreacute pour marquer une pause 13
(_Chapitre_1_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
(_Chapitre_1_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13913
Une page de chapitre comprenant une image pleine page pour marquer une pause 1313
(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
1 Le premier point de cette liste13
2 Un deuxiegraveme point srsquoajoute agrave la liste13
3 Un troisiegraveme point srsquoajoute agrave preacutesent agrave la liste
et se prolonge sur une deuxiegraveme ligne13
4 Un quatriegraveme point vient conclure cette liste qui semblait ne pas en finir 13
5 Ou presque13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131113 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
913Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee
913Un deuxiegraveme point pour preacuteciser et renforcer cette ideacutee
913Un troisiegraveme point
Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131413
(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
bull Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee13
bull Un deuxiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13
bull Un troisiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13
bull Un quatriegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13
13
Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131213 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
Un propos par page Pour une preacutesentation claire et accessible il est preacutefeacuterable de segmenter lrsquoinformation 13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131513 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
bull Un premier point pour preacuteciser une ideacutee13
bull Un deuxiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13
bull Un troisiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13
bull Un quatriegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13
13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
Cette zone de texte permet drsquoexpliquer les conclusions tireacutees agrave
partir de ce graphique13
1er trim13
2nd trim13
3e trim13
4e trim13
Leacutegende du graphique13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page132113
Applications | Charte graphique web
Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt
astrophysique cosmologie galaxies eacutevolution halos
eacutetoiles voie lacteacutee matiegravere interstellaire matiegravere noire
ultraviolet
Observatoire
astronomique
Universiteacute de Strasbourg
lsaquo
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt
Colloque Exposition Confeacuterence
lsaquo
Faculteacute des langues
et des cultures eacutetrangegraveres
Universiteacute de Strasbourg
lsaquo
La Faculteacute des langues propose une offre de formation en langues diversifieacutee agrave caractegraveres professionnalisant ou orienteacutee recherche dans vingt-trois langues En plus des formations diplocircmantes agrave destination des eacutetudiants speacutecialistes en langues la Faculteacute des langues via le Pocircle LanSAD dispense des enseignements de langues pour les eacutetudiants speacutecialistes drsquoautres disciplines
Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt
Centre universitaire
de lrsquoenseignement du journalisme
Universiteacute de Strasbourg
Modaliteacutes du concoursLrsquoinscription par internet au concours drsquoentreacutee du CUEJ est possible agrave cette adresse cuejcejconcoursonlineLe concours drsquoentreacutee au Cuej comporte des eacutepreuves eacutecrites drsquoadmissibiliteacute et des eacutepreuves orales drsquoadmission
Ne pourront ecirctre deacuteclareacutes admis que les candidats qui au terme des sessions drsquoexamen de lrsquoanneacutee universitaire en cours justifieront de lrsquoobtention drsquoune licence ou de 180 creacutedits ECTS cumuleacutes dans un mecircme parcours de formation
Le master franco-allemand est un parcours speacutecifique du master journalisme Il srsquoadresse aux candidats admis au concours (au maximum six eacutetudiants par promotion) ayant une bonne maicirctrise eacutecrite et orale de la langue allemande et souhaitant approfondir leurs connaissances sur lrsquoAllemagne et les relations franco-allemandes Un test de langue (reacutesumeacute oral en allemand drsquoun texte en allemand) est organiseacute agrave lrsquointention des candidats agrave ce parcours deacuteclareacutes admissibles aux oraux du concours du Cuej Les enseignements de la premiegravere anneacutee ont lieu agrave Fribourg-en-Brisgau en coopeacuteration avec lrsquoUniversiteacute de Fribourg et le Frankreich Zentrum
Calendrier du concours 2017Accueil le vendredi 21 avril 2017 agrave 8h Les eacutepreuves ont lieu sur le campus de lrsquoEsplanade agrave proximiteacute du CUEJ de 9h agrave 18h30 le vendredi 21 avril
Formation gt Concours
laquoraquo
Applications | Objets et textiles
Applications | Signaleacutetique
Applications | Signaleacutetique
Avant la fusion de 2009 Strasbourg
II Marc Bloch eacutetait luniversiteacute des
sciences humaines et Strasbourg III
Robert Schuman eacutetait speacutecialiseacutee
dans les domaines juridique politique social et
technologique U2 et U3 recouvrent
ce deacutecoupage qui fait partie de lhistoire de
luniversiteacute de Strasbourg
agrave preacutesent unifieacutee
FGHI
Bibliothegraveque U2 U3
Universiteacute
de rasbourg
Applications | Signaleacutetique de la bibliothegraveque du campus dIllkirch
Applications | Fond de scegravene
unistrafr
Applications | Gamme eacuteditoriale
Applications | Appropriation par les structures
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres
et mateacuteriaux
Universiteacute de Strasbourg
Eacutecole et observatoire
des Sciences de la Terre
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Universiteacute
de Strasbourg
Observatoire
astronomique
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
des Sciences de la Vie
Universiteacute de Strasbourg
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
de Geacuteographie
et drsquoAmeacutenagement
Centre universitaire
de lrsquoenseignement du journalisme
Universiteacute de Strasbourg
Sigillumfacultatis
medicae
academiaelig Argentoratensis
de MeacutedecineFaculteacute
Universiteacute de Strasbourg
Applications | Deacuteclinaison par structure
Observatoire
astronomique
Universiteacute de Strasbourg
Applications
Systegraveme
Applications | Deacuteclinaison par structure
Faculteacute
des Sciences de la Vie
Universiteacute de Strasbourg
Systegraveme
calque 1
calque 2
calque 3
calque 4
rarrrarr
calque 1effet lumiegravere lineacuteaire
calque 2effet superposition
calque 3effet obscurcir
calque 4effet lumiegravere tamiseacutee
calque 1
calque 2
calque 3
calque 4
Deacuteclinaisons
rarrrarr
rarrrarr
Applications
Applications | Deacuteclinaison par structure
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres
et mateacuteriaux
Universiteacute de Strasbourg
Applications25
MnManganese54938044
anosciencesateacuteriaux de fonctions et
Universiteacute de Strasbourg
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres et mateacuteriaux
Formule chimique du verre
SiO Na2 2O
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres et mateacuteriaux
49
InIndium114818
geacutenierie des polymegraveres
Universiteacute de Strasbourg
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres et mateacuteriaux
Systegraveme
6
CCarbon
12011
21
Sc44955908
25
Mn54938044
Applications | Deacuteclinaison par structure
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
de Geacuteographie
et drsquoAmeacutenagement
Systegraveme
Deacuteveloppement durableImages satellitesEnvironnementAmeacutenagementMutationsSocieacuteteacuteNatureNature
CartesRisquesTerritoireUrbanisme
F
Applications
Applications | Deacuteclinaison par structure
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Universiteacute
de Strasbourg
Applications
Systegraveme
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Regards croiseacutes
France-Allemagne
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12
La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)
(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois
Systegraveme
Applications
(Universiteacute)
(_de_Strasbourg)
(_Faculteacute_des_langues)
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_allemandes_)
Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Sens et non sens de
lrsquoenseignement de lrsquoAllemand
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12Preacutesentation
Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne
La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Regards croiseacutes
France-Allemagne
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12
Formes bregraveveset moderniteacute
Brief formsand modernityKurzformen und Moderne
Formas cortasy la modernidad
σύντομες μορφές και νεωτερικότητα
Forme brevi e modernitagrave
короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Formes bregraveves amp moderniteacute
confeacuterencesJean-Marc Rady
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie
Exposition
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_turques_)
(_Faculteacute_des_langues_)
( Universiteacute_)
(_de_Strasbourg_)
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal
Strasbourg
colloque
Etymologies populaires
savantes et pseudo-savantes
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques
ωμέγαα(omega)
Universiteacute
de Strasbourg
La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)
(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois
Systegraveme
Applications
(Universiteacute)
(_de_Strasbourg)
(_Faculteacute_des_langues)
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_allemandes_)
Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960
mardi 3 et mercredi 4 avril
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Sens et non sens de
lrsquoenseignement de lrsquoAllemand
ZWOumlLF(tsveulf)
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Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12Preacutesentation
Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne
La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue
mardi 3 et mercredi 4 avril
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France-Allemagne
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короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Formes bregraveves amp moderniteacute
confeacuterencesJean-Marc Rady
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie
Exposition
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_turques_)
(_Faculteacute_des_langues_)
( Universiteacute_)
(_de_Strasbourg_)
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des langues
et des cultures
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ωμέγαα(omega)
Universiteacute
de Strasbourg
La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)
(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois
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(Universiteacute)
(_de_Strasbourg)
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(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_allemandes_)
Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960
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Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne
La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue
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Strasbourg
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(_turques_)
(_Faculteacute_des_langues_)
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des langues
et des cultures
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Applications | Deacuteclinaison par structure
Sigillumfacultatis
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de MeacutedecineFaculteacute
Universiteacute de Strasbourg
Deacuteclinaisons
Applications
Systegraveme
reacuteanimation
anestheacutesie
Nouveaux traitements cibleacutes
des lymphomes T cutaneacutes
Pr Martine Bagot Pocircle de Dermatologie Hocircpital Saint-Louis Paris
Hocirctes Bernard Cribier et Dan Lipsker
universiteacute de Strasbourg
seacuteminaires hospitalaux-universitaires
de Strasbourg
07 avril 2017
Applications | Deacuteclinaison par structure
Eacutecole et observatoire
des Sciences de la Terre
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LrsquoInstitut de Physique
du Globe
de Strasbourg
geacuteophysiqueUniversiteacute de Strasbourg
LrsquoInstitut de Physique
du Globe
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Seacuteismomegravetre Magneacutetisme terrestreFoyerTsunami
Museacutee de Sismologie
Museacutee de Sismologie
Universiteacute de Strasbourg
Universiteacute de Strasbourg
Observatoires
Sismologie
Instabiliteacute des versants
Magneacutetisme
Surfaces
Geacuteodeacutesie amp Gravimeacutetrie
Applications | Deacuteclinaison par structure
Centre universitaire
de lrsquoenseignement du journalisme
Universiteacute de Strasbourg
Applications
Systegraveme
[[Centre universitaire]
[[de lrsquoenseignement]]]]
[du journalisme]]
La vengeance
() est lrsquoarchiveRobert Hochner
du journaliste
La production de lrsquoactualiteacute par les meacutedias de la Reacutepub-lique populaire de Chine eacutevolue sous lrsquoinfluence des reacutefor-mes engageacutees par le pouvoir des attentes de la population des eacutevolutions des technologies du professionnalisme des journalistes Changements controcircles et conflits y forment un triangle informationnel unique au monde veacuteritable reacuteveacutelateur de lrsquoeacutetat de la socieacuteteacute chinoise contemporaine
Lrsquoeacutevolution du journalisme et des meacutedias drsquoinformation en Chine
Alain Peter
[[[Centre universitaire]]
[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]
[[[Universiteacute de Strasbourg]]
[[[Centre universitaire]
[[de lrsquoenseignement]]]]
[du journalisme]]
[[[Centre universitaire]]
[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]
[[[Universiteacute de Strasbourg]][[[Centre universitaire]]
[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]
[[[Universiteacute de Strasbourg]]
Applications | Deacuteclinaison par structure
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Universiteacute
Eacutecriture de luniversiteacute | Inteacutegration dune iconographie relative au savoir
de Strasbourg
Titre de leacuteveacutenementorganiseacute par
Universiteacute
de Strasbourg
Favoriser lexcellence et deacutevelopper les connaissances
Universiteacute
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Signature minimale
Signature deacuteployeacutee
Reacuteseaux sociaux Icocircne site web
lUniversiteacute de rasbourg
3 3 3 Articulation et expression
des relations
Expression des relations | Communication multipartenariale
xyz Service universitaire de laction culturelle
amp Service de la vie universitaire
Titre de lamanifestationSous-titre
Expression des relations | Le cas des tutelles multiples
Laboratoire
de conception et application
de moleacutecules bioactives
CAMB | UMR 7199
et du
de
Laboratoire
de conception et application de moleacutecules bioactives
CAMB | UMR 7199
de et du
3 3 3 Impleacutementation
du systegraveme didentification
Impleacutementation | Boicircte agrave outils en ligne | langagevisuelunistrafr
Impleacutementation | Outil word
3 3 3 Exemples dapplication
Applications | Manifeste
Applications | Rapport de recherche
Applications | Papeterie
ldquoArtthinspis what makes life more interesting than artrdquo
Quote from the postcard published for the occasion of the 1000031 Artrsquos Birthday January 14 to 17 1994 Sauve Gard France Exhibition catalog Robert Filliou Genious without Talent Museum of Modern Art Lille Metropole Villeneuve drsquoAscq December 6 2003 - March 28 2004
of artsFaculty Department
Performing arts
Visual arts Department
Music Department
Laboratory Contemporary approaches
to creation and artistic reflection ACCRA
g for musician assistants CFMI
Training centre
Universiteacute de rasbourg
Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 80+33 (0)3 68 85 60 81sandrinemansionunistrafrgulbertiunistrafrHead Aurelio Biancobiancounistrafr
1 rue frœhlich 67604 seacutelestat cedex +33 (0)3 68 85 73 80cfmiunistrafrHead Sophie Marestmarestunistrafr+33 (0)3 68 85 73 80
Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 81Administrative isabellelavailunistrafrFinance ishratahmadunistrafrHead Daniel Payotpayotunistrafr
Research
DepartmentMusic
for musician assistants CFMI
Training centre
Head Pierre Litzler plitzlerunistrafr+33 (0)3 68 85 64 82
Assessor Mathieu Schneidermathieuschneiderunistrafr+33 (0)3 68 85 64 80
Administration Faculteacute des arts le Portique 14 rue reneacute descartesBP 80010 67084 strasbourg cedexartsunistrafr+33 (0)3 68 85 64 81
Palais universitaire ( Room 29 )9 place de lrsquouniversiteacute67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 68 16arts-visuelsunistrafr
Head Michel Demangemicheldemangeunistrafr+33 (0)3 68 85 69 12
Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedexarts-spectacleunistrafr+33 (0)3 68 85 66 46+33 (0)3 68 85 63 56+33 (0)3 68 85 60 84
Head Christophe Damourdamourunistrafr
DepartmentVisual arts
DepartmentPerforming arts
Information
Training for university research and the creative project (basic and applied research) Close relationship between theory and practice Very wide variety of subjects for each discipline (theory practice history aesthetics research methodology economy of art techniques and technology legal bases reviews etc) Teaching specific practices for each discipline Project-based learning (project progress and the studentrsquos individual approach) Interdisciplinary approach (shared class in the bachelorrsquos and masterrsquos) Contribution of professionals artists and creators
Teaching
The research team Contemporary approaches to creation and artistic reflection ACCRA EA3402 is oriented around three areas of work
1 Examining contemporary works of art and how they were produced and disseminated or used in the space (be it physical public media artistic social economic etc)2 Generating new analysis models to enrich interpretative practices3 Developing conceptual tools to enhance poietic aesthetic and methodological research and their effects on artistic uses
Research The Faculty of Arts prepares students for the It is made up of four departments and provides training and research in the following fields Visual Arts plastic arts applied arts-design multimedia Performing Arts film dance theatre Music music and musicology Music assistance in schools and cultural settings Training centre for musician assistants CFMI
Mission
PhDMasterrsquos DegreeBachelorrsquos Degree
Distribution of students by department
Visual Arts Department 1000 Performing Arts Department 680 Music Department 300 Training centre for musician assistants CFMI 25
Figures approximate
Number of students in the Faculty of Arts approximatly 2000 students Bachelorrsquos Degree 1500 Masterrsquos Degree 480 rarr rarr rarr ------ rarr rarr rarr rarr Universityrsquos Degree 25
Sub-teams ldquoContemporary approaches of music and musicologyrdquo ldquoPoetics theory and practice of the artsrdquo ldquoPerforming arts Poetics and performing arts policiesrdquo
Related research programmes Experimental Research Group on Musical Acts GREAM Labex Research-creation Complex identities IdEx
Staff Postdoctoral researchers 13 PhD students 80 Teacher-researchers 31 Associate members 17
competitions (CAPES Agreacutegation) The optional classes aim to reinforce the subjects required for the examinations of these two competitions
There are two other agreements ndash with the Parliament of Music and the Opera National du Rhin as well as a partnership with the Orchestre Philharmonique de Strasbourg which reaffirm the necessary link between university education and performing arts Lastly students are offered work placements with our departmentrsquos 15 partner organisations
Under the Erasmus programme you may choose to take the third year of your degree at a host university abroad (Italy Spain UK) Interested students should prepare for this transfer one year in advance at the beginning of their second year
The ldquo Musicology rdquo degree aims to enable students to understand music in its entirety (art music popular music contemporary music aesthetics music history organology etc) in relation to a collective musical practice Students aiming towards musical practice will learn how to take a critical look at the works they perform those aiming towards teaching or research will develop their expertise based on a solid knowledge of the repertoire Students are required to take a core curriculum aside from the fundamentals (language methodology IT) this includes ear training composing ensemble practice analysis music history aesthetics and musical terminology Other subjects are chosen by students in line with their professional goals
Partners
Programme
1 Research course The first is more theoretical and is targeted at future researchers it is also suitable for students intending to work in music administration and management This includes cross-cutting subjects (music and mathematics acoustics ethnomusicology and music psychology)
2 Practical course The second is for students wishing to become a performer or composer Among other things this includes musical culture the history of performers conducting (orchestra choir) practical workshops specialising in various styles and lessons relating to the production of certain Strasbourg stages
3 Competition course The third is for students aiming towards the masterrsquos courses to prepare for secondary education recruitment
Description
International exchange
schemes
Analysis of representation and organization systems of the performative actethnomusicology musical philology musical narratology aesthetics and ontology of the musical work music history and analysis history and theory of musicalperformance organology musical meaning and semiotics
Universiteacute de rasbourg
DepartmentMusic
Faculty of arts
Informationartsunistrafrmusique
Contact gulbertiunistrafr+ 33 (0)3 68 85 64 80+ 33 (0)3 68 85 60 81
Direction Aurelio Biancobiancounistrafr
Masterrsquos
Bachelorrsquos
Masterrsquos
Musical Performance Programme Composition and Musical Performance
Music and musicology Contemporary Music Music and Musicology Electroacoustics Music and Digital Arts Music Education and Teaching Music and Musicology
Music and musicology
Music and musicology Musical performance
Research Masterrsquos
Bachelorrsquos
PhD
LicenceBachelorrsquos
Professional Masterrsquos
Courses taught in french
There are mandatory teaching units and others which are free choice selected by the student The course is made up of different subjects
Theoretical subjects History of shapes history and aesthetics textual studies analysis of works
General subjects University methodology modern languages general culture elective subjects based on the studentsrsquo areas of interest
Practical workshops Depending on option chosen acting contemporary dance body and voice performance
Moreover students will be given a basic bibliography and a list of performances (plays films dance performances as well as circuses puppets television shows) which must be read or seen as part of the studentrsquos individual study This work will also be assessed
The courses are taught by lecturers teacher-researchers and by professionals from theatre film and dance linked to partner facilities (le Maillon Cineacutema Odysseacutee Cineacutema Star Maison de lrsquoinnage Opeacutera National du Rhin Pocircle Sud National Theatre of Strasbourg TJP etc)
1 To gain a thorough understanding and knowledge particularly in terms of analysing (academic and creative) works and writings relating to the performing arts
2 To enable students to build up solid thinking skills embedded in art its history and its contemporary developments
3 To gain greater awareness of other arts and humanities The subjects on artistic practices are not vocational they serve to provide a practical contribution to complement your studies
The university degree course lasts three years (6 semesters) In the first semester the degree begins with the core subjects in the fields of theatre film and dance The following five semesters allow students to specialise in film studies dance or theatre studies and explore related or complementary disciplines The subjects and projects addressed in these courses are presented in detail on the website
arts-unistrafrarts-du-spectacle
Objectives Programme Description
Iconology acting analysis screens Asian cinema body and voice movement dramaturgy Hollywood silentthinspfilm audience film production pictures dance theatre poetics and politics of performance hybridization of the arts contemporary scenes contemporary emotions Universiteacute de rasbourg
Department of performing arts
Faculty of arts
Theater studies Performing arts Design of Artistic performance projects Theater studies
Dance Performing arts Dance
Film studies Film studies International Co-production of Cinematic and Audiovisual Works Film studies
Informationartsunistrafrarts-du-spectacle
Contact art-spectacleunistrafr+ 33 (0)3 68 85 66 46+ 33 (0)3 68 85 63 56+ 33 (0)3 68 85 60 84
Direction Christophe Damourdamourunistrafr
Film studies
Dance
Theater studies
Professional Masterrsquos 2
PhD
PhD
Bachelorrsquos Research Masterrsquos
Professional Masterrsquos
Research Masterrsquos
PhDLicenceBachelorrsquos
Bachelorrsquos
Research Masterrsquos
Courses taught in french Plastic arts color design representation spacevolume object materials graphic design history of art painting architecture analysis of works art theory fashion engraving photography multimedia infographics video cultural mediation art criticism poiumlesis contempory art
Universiteacute de rasbourg
of visual artsDepartment
Faculty of arts
Informationartsunistrafrarts-visuels
Contact arts-visuelsunistrafr+ 33 (0)3 68 85 69 12+ 33 (0)3 68 85 73 80
Direction Michel DemangeMicheldemangeunistrafr
Communication and multimedia Multimedia
Applied arts Design Applied arts Design Design architecture Design project Education (CAPET) Education (CAPLP) Architecture space colour Architecture design
Plastic arts Plastic arts Plastic arts Critical essay Education (CAPES) Education (agreacutegation) Plastic arts
Plastic arts
Applied arts design
Multimedia
Professional Masterrsquos 2
Professional Masterrsquos
Masterrsquos
Masterrsquos Masterrsquos
Masterrsquos
PhD
PhD
Bachelorrsquos
Research Masterrsquos
Bachelorrsquos 3 Preparatory classes
Bachelorrsquos 3 Preparatory classes
Professional Masterrsquos
LicenceBachelorrsquos
Bachelorrsquos 3
Research Masterrsquos
Courses taught in french
The Visual Arts Degree offers two programmes plastic arts and designAside from certain shared theoretical courses these are two separate programmes starting from the first year of degree The duration of each programme is 3 years In the first two years students are given general training with a new approach to practice design and culture The two programmes share most of the theoretical and fundamental practical courses Besides the shared and compulsory lessonsthis curriculum offers many options to allow students to broaden their personal skills while exploring related and complementary disciplines It allows all students to construct their own programme
based on their career plans
Design means drawing with a purpose Itrsquos an approach that questions invents conceives and transforms the environment around us from the design of graphic media and objects through to spaces for architecture towns and landscapes This art is embedded in everyday life interfacing with the areas of art culture technology economics politics and more In this programme the concept of design is not limited to merely industrial aesthetics applied to a functional object It aims to prepare students for overall design spatial design design of objects-products as well as graphic design
This programme allows students to combine practice with theoretical reflection The first two years of the plastic arts programme aim to enable students to acquire and master a set of knowledge and fundamental skills in the various theoretical methodological and practical areas of visual arts the history and theory of the discipline (history of art aesthetics and theory of art) are closely linked to the technical and plastic arts course content (techniques of representation and expression in graphic design colour and volume specialised workshops)
Plastic arts programme
Design programme
1 To acquire a methodology as well as solid and versatile foundations in the various techniques and modes of expression of the visual arts
2 To develop a thorough understanding and wide range of knowledge in the field of the history of art aesthetics and art sciences
3 To allow students to build up a personal practice rooted in art its history and its contemporary developments
4 To promote studentsrsquo analysis and communication abilities and develop their oral and written skills
5 To gain greater awareness of the other arts and humanities
6 To enhance studentsrsquo knowledge of it and modern foreign languages applied to the visual arts
Objectives Description
Plaquette geacuteneacuterale | Faculteacute des arts Plaquettes par deacutepartements | Musique | Arts du spectacle | Arts visuels
Applications | Offre de formation de la Faculteacute des arts
Comment la vaisselle peut elle modifier notre perception drsquoun plat
Lauriane LebretP36
Assembler un espace drsquoexposition
Thibault BeckerP33
RobinMarzinP30
Teacutemoigner drsquoun temps qui passethinsppar lrsquoornement
JulieBrandP39
Expeacuterimenter la corde comme mateacuteriau
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip Dans le cadre de cette formation la notion de design ne se limite pas agrave lrsquoestheacutetique industrielle appliqueacutee agrave un objet fonctionnel Cet enseignement a pour objectif de former agrave la recherche en design et architecture dans lrsquoesprit drsquoune articulation entre la theacuteorie et la pratique Le cursus se constitue sur ces deux axes et les relie dans les structures peacutedagogiques Ces eacutetudes permettent aux eacutetudiants drsquoeacutelaborer un projet de recherche sur un sujet et une probleacutematique tout en approfondissant les connaissances speacutecifiques dans la pratique du projet En effet si ce parcours permet drsquoacceacuteder agrave la preacuteparation au Doctorat en design ou architecture il permet eacutegalement de former les eacutetudiants agrave la conception au projet design agrave une activiteacute complexe neacutecessitant une culture eacutelargie qui articule theacuteorie et pratique savoirs et savoir-faire dans un contexte de conception
dessinerprojeterimaginer
inthemaking
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Faculteacute des Arts
Universiteacute de Strasbourg
Exposition Master design
inthemaking
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Exposition Master design
Faculteacute des Arts
Universiteacute de Strasbourg
inthemaking
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Faculteacute des Arts
Universiteacute de Strasbourg
Exposition Master design
diplocircmes2015 Universiteacute de Strasbourg
Master Design
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Applications | Catalogue des diplocircmes du Master design
Applications | Modegravele de diaporama de preacutesentation
Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13
(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613
Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13
(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613
Photographie de Brendan Austin13 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Une introduction crsquoest un preacutelude une ouverture un point de deacutepart un questionnement une grande inspiration avant lrsquoentreacutee en matiegravere13
(_Introduction_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13613 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Un intituleacute de chapitre sur deux lignes13Un autre intituleacute de chapitre13Un intituleacute de chapitre13
(_Chapitre_1_)13
(_Chapitre_2_)13
(_Chapitre_3_)13
(_Sommaire_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13713
(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Une page de chapitre sur un fond coloreacute pour marquer une pause 13
(_Chapitre_1_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
(_Chapitre_1_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13913
Une page de chapitre comprenant une image pleine page pour marquer une pause 1313
(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
1 Le premier point de cette liste13
2 Un deuxiegraveme point srsquoajoute agrave la liste13
3 Un troisiegraveme point srsquoajoute agrave preacutesent agrave la liste
et se prolonge sur une deuxiegraveme ligne13
4 Un quatriegraveme point vient conclure cette liste qui semblait ne pas en finir 13
5 Ou presque13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131113 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
913Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee
913Un deuxiegraveme point pour preacuteciser et renforcer cette ideacutee
913Un troisiegraveme point
Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131413
(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
bull Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee13
bull Un deuxiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13
bull Un troisiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13
bull Un quatriegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13
13
Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131213 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
Un propos par page Pour une preacutesentation claire et accessible il est preacutefeacuterable de segmenter lrsquoinformation 13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131513 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
bull Un premier point pour preacuteciser une ideacutee13
bull Un deuxiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13
bull Un troisiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13
bull Un quatriegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13
13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
Cette zone de texte permet drsquoexpliquer les conclusions tireacutees agrave
partir de ce graphique13
1er trim13
2nd trim13
3e trim13
4e trim13
Leacutegende du graphique13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page132113
Applications | Charte graphique web
Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt
astrophysique cosmologie galaxies eacutevolution halos
eacutetoiles voie lacteacutee matiegravere interstellaire matiegravere noire
ultraviolet
Observatoire
astronomique
Universiteacute de Strasbourg
lsaquo
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt
Colloque Exposition Confeacuterence
lsaquo
Faculteacute des langues
et des cultures eacutetrangegraveres
Universiteacute de Strasbourg
lsaquo
La Faculteacute des langues propose une offre de formation en langues diversifieacutee agrave caractegraveres professionnalisant ou orienteacutee recherche dans vingt-trois langues En plus des formations diplocircmantes agrave destination des eacutetudiants speacutecialistes en langues la Faculteacute des langues via le Pocircle LanSAD dispense des enseignements de langues pour les eacutetudiants speacutecialistes drsquoautres disciplines
Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt
Centre universitaire
de lrsquoenseignement du journalisme
Universiteacute de Strasbourg
Modaliteacutes du concoursLrsquoinscription par internet au concours drsquoentreacutee du CUEJ est possible agrave cette adresse cuejcejconcoursonlineLe concours drsquoentreacutee au Cuej comporte des eacutepreuves eacutecrites drsquoadmissibiliteacute et des eacutepreuves orales drsquoadmission
Ne pourront ecirctre deacuteclareacutes admis que les candidats qui au terme des sessions drsquoexamen de lrsquoanneacutee universitaire en cours justifieront de lrsquoobtention drsquoune licence ou de 180 creacutedits ECTS cumuleacutes dans un mecircme parcours de formation
Le master franco-allemand est un parcours speacutecifique du master journalisme Il srsquoadresse aux candidats admis au concours (au maximum six eacutetudiants par promotion) ayant une bonne maicirctrise eacutecrite et orale de la langue allemande et souhaitant approfondir leurs connaissances sur lrsquoAllemagne et les relations franco-allemandes Un test de langue (reacutesumeacute oral en allemand drsquoun texte en allemand) est organiseacute agrave lrsquointention des candidats agrave ce parcours deacuteclareacutes admissibles aux oraux du concours du Cuej Les enseignements de la premiegravere anneacutee ont lieu agrave Fribourg-en-Brisgau en coopeacuteration avec lrsquoUniversiteacute de Fribourg et le Frankreich Zentrum
Calendrier du concours 2017Accueil le vendredi 21 avril 2017 agrave 8h Les eacutepreuves ont lieu sur le campus de lrsquoEsplanade agrave proximiteacute du CUEJ de 9h agrave 18h30 le vendredi 21 avril
Formation gt Concours
laquoraquo
Applications | Objets et textiles
Applications | Signaleacutetique
Applications | Signaleacutetique
Avant la fusion de 2009 Strasbourg
II Marc Bloch eacutetait luniversiteacute des
sciences humaines et Strasbourg III
Robert Schuman eacutetait speacutecialiseacutee
dans les domaines juridique politique social et
technologique U2 et U3 recouvrent
ce deacutecoupage qui fait partie de lhistoire de
luniversiteacute de Strasbourg
agrave preacutesent unifieacutee
FGHI
Bibliothegraveque U2 U3
Universiteacute
de rasbourg
Applications | Signaleacutetique de la bibliothegraveque du campus dIllkirch
Applications | Fond de scegravene
unistrafr
Applications | Gamme eacuteditoriale
Applications | Appropriation par les structures
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres
et mateacuteriaux
Universiteacute de Strasbourg
Eacutecole et observatoire
des Sciences de la Terre
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Universiteacute
de Strasbourg
Observatoire
astronomique
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
des Sciences de la Vie
Universiteacute de Strasbourg
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
de Geacuteographie
et drsquoAmeacutenagement
Centre universitaire
de lrsquoenseignement du journalisme
Universiteacute de Strasbourg
Sigillumfacultatis
medicae
academiaelig Argentoratensis
de MeacutedecineFaculteacute
Universiteacute de Strasbourg
Applications | Deacuteclinaison par structure
Observatoire
astronomique
Universiteacute de Strasbourg
Applications
Systegraveme
Applications | Deacuteclinaison par structure
Faculteacute
des Sciences de la Vie
Universiteacute de Strasbourg
Systegraveme
calque 1
calque 2
calque 3
calque 4
rarrrarr
calque 1effet lumiegravere lineacuteaire
calque 2effet superposition
calque 3effet obscurcir
calque 4effet lumiegravere tamiseacutee
calque 1
calque 2
calque 3
calque 4
Deacuteclinaisons
rarrrarr
rarrrarr
Applications
Applications | Deacuteclinaison par structure
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres
et mateacuteriaux
Universiteacute de Strasbourg
Applications25
MnManganese54938044
anosciencesateacuteriaux de fonctions et
Universiteacute de Strasbourg
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres et mateacuteriaux
Formule chimique du verre
SiO Na2 2O
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres et mateacuteriaux
49
InIndium114818
geacutenierie des polymegraveres
Universiteacute de Strasbourg
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres et mateacuteriaux
Systegraveme
6
CCarbon
12011
21
Sc44955908
25
Mn54938044
Applications | Deacuteclinaison par structure
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
de Geacuteographie
et drsquoAmeacutenagement
Systegraveme
Deacuteveloppement durableImages satellitesEnvironnementAmeacutenagementMutationsSocieacuteteacuteNatureNature
CartesRisquesTerritoireUrbanisme
F
Applications
Applications | Deacuteclinaison par structure
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Universiteacute
de Strasbourg
Applications
Systegraveme
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Regards croiseacutes
France-Allemagne
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12
La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)
(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois
Systegraveme
Applications
(Universiteacute)
(_de_Strasbourg)
(_Faculteacute_des_langues)
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_allemandes_)
Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960
mardi 3 et mercredi 4 avril
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colloque
Sens et non sens de
lrsquoenseignement de lrsquoAllemand
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12Preacutesentation
Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne
La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue
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12
Formes bregraveveset moderniteacute
Brief formsand modernityKurzformen und Moderne
Formas cortasy la modernidad
σύντομες μορφές και νεωτερικότητα
Forme brevi e modernitagrave
короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Formes bregraveves amp moderniteacute
confeacuterencesJean-Marc Rady
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie
Exposition
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_turques_)
(_Faculteacute_des_langues_)
( Universiteacute_)
(_de_Strasbourg_)
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal
Strasbourg
colloque
Etymologies populaires
savantes et pseudo-savantes
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques
ωμέγαα(omega)
Universiteacute
de Strasbourg
La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)
(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois
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Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne
La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue
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Sigillumfacultatis
medicae
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de MeacutedecineFaculteacute
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Deacuteclinaisons
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reacuteanimation
anestheacutesie
Nouveaux traitements cibleacutes
des lymphomes T cutaneacutes
Pr Martine Bagot Pocircle de Dermatologie Hocircpital Saint-Louis Paris
Hocirctes Bernard Cribier et Dan Lipsker
universiteacute de Strasbourg
seacuteminaires hospitalaux-universitaires
de Strasbourg
07 avril 2017
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Eacutecole et observatoire
des Sciences de la Terre
Universiteacute de Strasbourg
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LrsquoInstitut de Physique
du Globe
de Strasbourg
geacuteophysiqueUniversiteacute de Strasbourg
LrsquoInstitut de Physique
du Globe
de Strasbourg
Seacuteismomegravetre Magneacutetisme terrestreFoyerTsunami
Museacutee de Sismologie
Museacutee de Sismologie
Universiteacute de Strasbourg
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Observatoires
Sismologie
Instabiliteacute des versants
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Centre universitaire
de lrsquoenseignement du journalisme
Universiteacute de Strasbourg
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[[Centre universitaire]
[[de lrsquoenseignement]]]]
[du journalisme]]
La vengeance
() est lrsquoarchiveRobert Hochner
du journaliste
La production de lrsquoactualiteacute par les meacutedias de la Reacutepub-lique populaire de Chine eacutevolue sous lrsquoinfluence des reacutefor-mes engageacutees par le pouvoir des attentes de la population des eacutevolutions des technologies du professionnalisme des journalistes Changements controcircles et conflits y forment un triangle informationnel unique au monde veacuteritable reacuteveacutelateur de lrsquoeacutetat de la socieacuteteacute chinoise contemporaine
Lrsquoeacutevolution du journalisme et des meacutedias drsquoinformation en Chine
Alain Peter
[[[Centre universitaire]]
[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]
[[[Universiteacute de Strasbourg]]
[[[Centre universitaire]
[[de lrsquoenseignement]]]]
[du journalisme]]
[[[Centre universitaire]]
[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]
[[[Universiteacute de Strasbourg]][[[Centre universitaire]]
[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]
[[[Universiteacute de Strasbourg]]
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Recherche-action
lUniversiteacute de Strasbourg
lInitiative dexcellence | IdEx
de
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Titre de leacuteveacutenementorganiseacute par
Universiteacute
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Favoriser lexcellence et deacutevelopper les connaissances
Universiteacute
de Strasbourg
Uni
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UniStra U
Eacutecriture de luniversiteacute | Deacuteploiement de la signature
Signature minimale
Signature deacuteployeacutee
Reacuteseaux sociaux Icocircne site web
lUniversiteacute de rasbourg
3 3 3 Articulation et expression
des relations
Expression des relations | Communication multipartenariale
xyz Service universitaire de laction culturelle
amp Service de la vie universitaire
Titre de lamanifestationSous-titre
Expression des relations | Le cas des tutelles multiples
Laboratoire
de conception et application
de moleacutecules bioactives
CAMB | UMR 7199
et du
de
Laboratoire
de conception et application de moleacutecules bioactives
CAMB | UMR 7199
de et du
3 3 3 Impleacutementation
du systegraveme didentification
Impleacutementation | Boicircte agrave outils en ligne | langagevisuelunistrafr
Impleacutementation | Outil word
3 3 3 Exemples dapplication
Applications | Manifeste
Applications | Rapport de recherche
Applications | Papeterie
ldquoArtthinspis what makes life more interesting than artrdquo
Quote from the postcard published for the occasion of the 1000031 Artrsquos Birthday January 14 to 17 1994 Sauve Gard France Exhibition catalog Robert Filliou Genious without Talent Museum of Modern Art Lille Metropole Villeneuve drsquoAscq December 6 2003 - March 28 2004
of artsFaculty Department
Performing arts
Visual arts Department
Music Department
Laboratory Contemporary approaches
to creation and artistic reflection ACCRA
g for musician assistants CFMI
Training centre
Universiteacute de rasbourg
Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 80+33 (0)3 68 85 60 81sandrinemansionunistrafrgulbertiunistrafrHead Aurelio Biancobiancounistrafr
1 rue frœhlich 67604 seacutelestat cedex +33 (0)3 68 85 73 80cfmiunistrafrHead Sophie Marestmarestunistrafr+33 (0)3 68 85 73 80
Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 81Administrative isabellelavailunistrafrFinance ishratahmadunistrafrHead Daniel Payotpayotunistrafr
Research
DepartmentMusic
for musician assistants CFMI
Training centre
Head Pierre Litzler plitzlerunistrafr+33 (0)3 68 85 64 82
Assessor Mathieu Schneidermathieuschneiderunistrafr+33 (0)3 68 85 64 80
Administration Faculteacute des arts le Portique 14 rue reneacute descartesBP 80010 67084 strasbourg cedexartsunistrafr+33 (0)3 68 85 64 81
Palais universitaire ( Room 29 )9 place de lrsquouniversiteacute67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 68 16arts-visuelsunistrafr
Head Michel Demangemicheldemangeunistrafr+33 (0)3 68 85 69 12
Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedexarts-spectacleunistrafr+33 (0)3 68 85 66 46+33 (0)3 68 85 63 56+33 (0)3 68 85 60 84
Head Christophe Damourdamourunistrafr
DepartmentVisual arts
DepartmentPerforming arts
Information
Training for university research and the creative project (basic and applied research) Close relationship between theory and practice Very wide variety of subjects for each discipline (theory practice history aesthetics research methodology economy of art techniques and technology legal bases reviews etc) Teaching specific practices for each discipline Project-based learning (project progress and the studentrsquos individual approach) Interdisciplinary approach (shared class in the bachelorrsquos and masterrsquos) Contribution of professionals artists and creators
Teaching
The research team Contemporary approaches to creation and artistic reflection ACCRA EA3402 is oriented around three areas of work
1 Examining contemporary works of art and how they were produced and disseminated or used in the space (be it physical public media artistic social economic etc)2 Generating new analysis models to enrich interpretative practices3 Developing conceptual tools to enhance poietic aesthetic and methodological research and their effects on artistic uses
Research The Faculty of Arts prepares students for the It is made up of four departments and provides training and research in the following fields Visual Arts plastic arts applied arts-design multimedia Performing Arts film dance theatre Music music and musicology Music assistance in schools and cultural settings Training centre for musician assistants CFMI
Mission
PhDMasterrsquos DegreeBachelorrsquos Degree
Distribution of students by department
Visual Arts Department 1000 Performing Arts Department 680 Music Department 300 Training centre for musician assistants CFMI 25
Figures approximate
Number of students in the Faculty of Arts approximatly 2000 students Bachelorrsquos Degree 1500 Masterrsquos Degree 480 rarr rarr rarr ------ rarr rarr rarr rarr Universityrsquos Degree 25
Sub-teams ldquoContemporary approaches of music and musicologyrdquo ldquoPoetics theory and practice of the artsrdquo ldquoPerforming arts Poetics and performing arts policiesrdquo
Related research programmes Experimental Research Group on Musical Acts GREAM Labex Research-creation Complex identities IdEx
Staff Postdoctoral researchers 13 PhD students 80 Teacher-researchers 31 Associate members 17
competitions (CAPES Agreacutegation) The optional classes aim to reinforce the subjects required for the examinations of these two competitions
There are two other agreements ndash with the Parliament of Music and the Opera National du Rhin as well as a partnership with the Orchestre Philharmonique de Strasbourg which reaffirm the necessary link between university education and performing arts Lastly students are offered work placements with our departmentrsquos 15 partner organisations
Under the Erasmus programme you may choose to take the third year of your degree at a host university abroad (Italy Spain UK) Interested students should prepare for this transfer one year in advance at the beginning of their second year
The ldquo Musicology rdquo degree aims to enable students to understand music in its entirety (art music popular music contemporary music aesthetics music history organology etc) in relation to a collective musical practice Students aiming towards musical practice will learn how to take a critical look at the works they perform those aiming towards teaching or research will develop their expertise based on a solid knowledge of the repertoire Students are required to take a core curriculum aside from the fundamentals (language methodology IT) this includes ear training composing ensemble practice analysis music history aesthetics and musical terminology Other subjects are chosen by students in line with their professional goals
Partners
Programme
1 Research course The first is more theoretical and is targeted at future researchers it is also suitable for students intending to work in music administration and management This includes cross-cutting subjects (music and mathematics acoustics ethnomusicology and music psychology)
2 Practical course The second is for students wishing to become a performer or composer Among other things this includes musical culture the history of performers conducting (orchestra choir) practical workshops specialising in various styles and lessons relating to the production of certain Strasbourg stages
3 Competition course The third is for students aiming towards the masterrsquos courses to prepare for secondary education recruitment
Description
International exchange
schemes
Analysis of representation and organization systems of the performative actethnomusicology musical philology musical narratology aesthetics and ontology of the musical work music history and analysis history and theory of musicalperformance organology musical meaning and semiotics
Universiteacute de rasbourg
DepartmentMusic
Faculty of arts
Informationartsunistrafrmusique
Contact gulbertiunistrafr+ 33 (0)3 68 85 64 80+ 33 (0)3 68 85 60 81
Direction Aurelio Biancobiancounistrafr
Masterrsquos
Bachelorrsquos
Masterrsquos
Musical Performance Programme Composition and Musical Performance
Music and musicology Contemporary Music Music and Musicology Electroacoustics Music and Digital Arts Music Education and Teaching Music and Musicology
Music and musicology
Music and musicology Musical performance
Research Masterrsquos
Bachelorrsquos
PhD
LicenceBachelorrsquos
Professional Masterrsquos
Courses taught in french
There are mandatory teaching units and others which are free choice selected by the student The course is made up of different subjects
Theoretical subjects History of shapes history and aesthetics textual studies analysis of works
General subjects University methodology modern languages general culture elective subjects based on the studentsrsquo areas of interest
Practical workshops Depending on option chosen acting contemporary dance body and voice performance
Moreover students will be given a basic bibliography and a list of performances (plays films dance performances as well as circuses puppets television shows) which must be read or seen as part of the studentrsquos individual study This work will also be assessed
The courses are taught by lecturers teacher-researchers and by professionals from theatre film and dance linked to partner facilities (le Maillon Cineacutema Odysseacutee Cineacutema Star Maison de lrsquoinnage Opeacutera National du Rhin Pocircle Sud National Theatre of Strasbourg TJP etc)
1 To gain a thorough understanding and knowledge particularly in terms of analysing (academic and creative) works and writings relating to the performing arts
2 To enable students to build up solid thinking skills embedded in art its history and its contemporary developments
3 To gain greater awareness of other arts and humanities The subjects on artistic practices are not vocational they serve to provide a practical contribution to complement your studies
The university degree course lasts three years (6 semesters) In the first semester the degree begins with the core subjects in the fields of theatre film and dance The following five semesters allow students to specialise in film studies dance or theatre studies and explore related or complementary disciplines The subjects and projects addressed in these courses are presented in detail on the website
arts-unistrafrarts-du-spectacle
Objectives Programme Description
Iconology acting analysis screens Asian cinema body and voice movement dramaturgy Hollywood silentthinspfilm audience film production pictures dance theatre poetics and politics of performance hybridization of the arts contemporary scenes contemporary emotions Universiteacute de rasbourg
Department of performing arts
Faculty of arts
Theater studies Performing arts Design of Artistic performance projects Theater studies
Dance Performing arts Dance
Film studies Film studies International Co-production of Cinematic and Audiovisual Works Film studies
Informationartsunistrafrarts-du-spectacle
Contact art-spectacleunistrafr+ 33 (0)3 68 85 66 46+ 33 (0)3 68 85 63 56+ 33 (0)3 68 85 60 84
Direction Christophe Damourdamourunistrafr
Film studies
Dance
Theater studies
Professional Masterrsquos 2
PhD
PhD
Bachelorrsquos Research Masterrsquos
Professional Masterrsquos
Research Masterrsquos
PhDLicenceBachelorrsquos
Bachelorrsquos
Research Masterrsquos
Courses taught in french Plastic arts color design representation spacevolume object materials graphic design history of art painting architecture analysis of works art theory fashion engraving photography multimedia infographics video cultural mediation art criticism poiumlesis contempory art
Universiteacute de rasbourg
of visual artsDepartment
Faculty of arts
Informationartsunistrafrarts-visuels
Contact arts-visuelsunistrafr+ 33 (0)3 68 85 69 12+ 33 (0)3 68 85 73 80
Direction Michel DemangeMicheldemangeunistrafr
Communication and multimedia Multimedia
Applied arts Design Applied arts Design Design architecture Design project Education (CAPET) Education (CAPLP) Architecture space colour Architecture design
Plastic arts Plastic arts Plastic arts Critical essay Education (CAPES) Education (agreacutegation) Plastic arts
Plastic arts
Applied arts design
Multimedia
Professional Masterrsquos 2
Professional Masterrsquos
Masterrsquos
Masterrsquos Masterrsquos
Masterrsquos
PhD
PhD
Bachelorrsquos
Research Masterrsquos
Bachelorrsquos 3 Preparatory classes
Bachelorrsquos 3 Preparatory classes
Professional Masterrsquos
LicenceBachelorrsquos
Bachelorrsquos 3
Research Masterrsquos
Courses taught in french
The Visual Arts Degree offers two programmes plastic arts and designAside from certain shared theoretical courses these are two separate programmes starting from the first year of degree The duration of each programme is 3 years In the first two years students are given general training with a new approach to practice design and culture The two programmes share most of the theoretical and fundamental practical courses Besides the shared and compulsory lessonsthis curriculum offers many options to allow students to broaden their personal skills while exploring related and complementary disciplines It allows all students to construct their own programme
based on their career plans
Design means drawing with a purpose Itrsquos an approach that questions invents conceives and transforms the environment around us from the design of graphic media and objects through to spaces for architecture towns and landscapes This art is embedded in everyday life interfacing with the areas of art culture technology economics politics and more In this programme the concept of design is not limited to merely industrial aesthetics applied to a functional object It aims to prepare students for overall design spatial design design of objects-products as well as graphic design
This programme allows students to combine practice with theoretical reflection The first two years of the plastic arts programme aim to enable students to acquire and master a set of knowledge and fundamental skills in the various theoretical methodological and practical areas of visual arts the history and theory of the discipline (history of art aesthetics and theory of art) are closely linked to the technical and plastic arts course content (techniques of representation and expression in graphic design colour and volume specialised workshops)
Plastic arts programme
Design programme
1 To acquire a methodology as well as solid and versatile foundations in the various techniques and modes of expression of the visual arts
2 To develop a thorough understanding and wide range of knowledge in the field of the history of art aesthetics and art sciences
3 To allow students to build up a personal practice rooted in art its history and its contemporary developments
4 To promote studentsrsquo analysis and communication abilities and develop their oral and written skills
5 To gain greater awareness of the other arts and humanities
6 To enhance studentsrsquo knowledge of it and modern foreign languages applied to the visual arts
Objectives Description
Plaquette geacuteneacuterale | Faculteacute des arts Plaquettes par deacutepartements | Musique | Arts du spectacle | Arts visuels
Applications | Offre de formation de la Faculteacute des arts
Comment la vaisselle peut elle modifier notre perception drsquoun plat
Lauriane LebretP36
Assembler un espace drsquoexposition
Thibault BeckerP33
RobinMarzinP30
Teacutemoigner drsquoun temps qui passethinsppar lrsquoornement
JulieBrandP39
Expeacuterimenter la corde comme mateacuteriau
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip Dans le cadre de cette formation la notion de design ne se limite pas agrave lrsquoestheacutetique industrielle appliqueacutee agrave un objet fonctionnel Cet enseignement a pour objectif de former agrave la recherche en design et architecture dans lrsquoesprit drsquoune articulation entre la theacuteorie et la pratique Le cursus se constitue sur ces deux axes et les relie dans les structures peacutedagogiques Ces eacutetudes permettent aux eacutetudiants drsquoeacutelaborer un projet de recherche sur un sujet et une probleacutematique tout en approfondissant les connaissances speacutecifiques dans la pratique du projet En effet si ce parcours permet drsquoacceacuteder agrave la preacuteparation au Doctorat en design ou architecture il permet eacutegalement de former les eacutetudiants agrave la conception au projet design agrave une activiteacute complexe neacutecessitant une culture eacutelargie qui articule theacuteorie et pratique savoirs et savoir-faire dans un contexte de conception
dessinerprojeterimaginer
inthemaking
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Faculteacute des Arts
Universiteacute de Strasbourg
Exposition Master design
inthemaking
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Exposition Master design
Faculteacute des Arts
Universiteacute de Strasbourg
inthemaking
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Faculteacute des Arts
Universiteacute de Strasbourg
Exposition Master design
diplocircmes2015 Universiteacute de Strasbourg
Master Design
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Applications | Catalogue des diplocircmes du Master design
Applications | Modegravele de diaporama de preacutesentation
Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13
(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613
Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13
(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613
Photographie de Brendan Austin13 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Une introduction crsquoest un preacutelude une ouverture un point de deacutepart un questionnement une grande inspiration avant lrsquoentreacutee en matiegravere13
(_Introduction_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13613 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Un intituleacute de chapitre sur deux lignes13Un autre intituleacute de chapitre13Un intituleacute de chapitre13
(_Chapitre_1_)13
(_Chapitre_2_)13
(_Chapitre_3_)13
(_Sommaire_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13713
(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Une page de chapitre sur un fond coloreacute pour marquer une pause 13
(_Chapitre_1_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
(_Chapitre_1_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13913
Une page de chapitre comprenant une image pleine page pour marquer une pause 1313
(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
1 Le premier point de cette liste13
2 Un deuxiegraveme point srsquoajoute agrave la liste13
3 Un troisiegraveme point srsquoajoute agrave preacutesent agrave la liste
et se prolonge sur une deuxiegraveme ligne13
4 Un quatriegraveme point vient conclure cette liste qui semblait ne pas en finir 13
5 Ou presque13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131113 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
913Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee
913Un deuxiegraveme point pour preacuteciser et renforcer cette ideacutee
913Un troisiegraveme point
Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131413
(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
bull Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee13
bull Un deuxiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13
bull Un troisiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13
bull Un quatriegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13
13
Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131213 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
Un propos par page Pour une preacutesentation claire et accessible il est preacutefeacuterable de segmenter lrsquoinformation 13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131513 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
bull Un premier point pour preacuteciser une ideacutee13
bull Un deuxiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13
bull Un troisiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13
bull Un quatriegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13
13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
Cette zone de texte permet drsquoexpliquer les conclusions tireacutees agrave
partir de ce graphique13
1er trim13
2nd trim13
3e trim13
4e trim13
Leacutegende du graphique13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page132113
Applications | Charte graphique web
Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt
astrophysique cosmologie galaxies eacutevolution halos
eacutetoiles voie lacteacutee matiegravere interstellaire matiegravere noire
ultraviolet
Observatoire
astronomique
Universiteacute de Strasbourg
lsaquo
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt
Colloque Exposition Confeacuterence
lsaquo
Faculteacute des langues
et des cultures eacutetrangegraveres
Universiteacute de Strasbourg
lsaquo
La Faculteacute des langues propose une offre de formation en langues diversifieacutee agrave caractegraveres professionnalisant ou orienteacutee recherche dans vingt-trois langues En plus des formations diplocircmantes agrave destination des eacutetudiants speacutecialistes en langues la Faculteacute des langues via le Pocircle LanSAD dispense des enseignements de langues pour les eacutetudiants speacutecialistes drsquoautres disciplines
Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt
Centre universitaire
de lrsquoenseignement du journalisme
Universiteacute de Strasbourg
Modaliteacutes du concoursLrsquoinscription par internet au concours drsquoentreacutee du CUEJ est possible agrave cette adresse cuejcejconcoursonlineLe concours drsquoentreacutee au Cuej comporte des eacutepreuves eacutecrites drsquoadmissibiliteacute et des eacutepreuves orales drsquoadmission
Ne pourront ecirctre deacuteclareacutes admis que les candidats qui au terme des sessions drsquoexamen de lrsquoanneacutee universitaire en cours justifieront de lrsquoobtention drsquoune licence ou de 180 creacutedits ECTS cumuleacutes dans un mecircme parcours de formation
Le master franco-allemand est un parcours speacutecifique du master journalisme Il srsquoadresse aux candidats admis au concours (au maximum six eacutetudiants par promotion) ayant une bonne maicirctrise eacutecrite et orale de la langue allemande et souhaitant approfondir leurs connaissances sur lrsquoAllemagne et les relations franco-allemandes Un test de langue (reacutesumeacute oral en allemand drsquoun texte en allemand) est organiseacute agrave lrsquointention des candidats agrave ce parcours deacuteclareacutes admissibles aux oraux du concours du Cuej Les enseignements de la premiegravere anneacutee ont lieu agrave Fribourg-en-Brisgau en coopeacuteration avec lrsquoUniversiteacute de Fribourg et le Frankreich Zentrum
Calendrier du concours 2017Accueil le vendredi 21 avril 2017 agrave 8h Les eacutepreuves ont lieu sur le campus de lrsquoEsplanade agrave proximiteacute du CUEJ de 9h agrave 18h30 le vendredi 21 avril
Formation gt Concours
laquoraquo
Applications | Objets et textiles
Applications | Signaleacutetique
Applications | Signaleacutetique
Avant la fusion de 2009 Strasbourg
II Marc Bloch eacutetait luniversiteacute des
sciences humaines et Strasbourg III
Robert Schuman eacutetait speacutecialiseacutee
dans les domaines juridique politique social et
technologique U2 et U3 recouvrent
ce deacutecoupage qui fait partie de lhistoire de
luniversiteacute de Strasbourg
agrave preacutesent unifieacutee
FGHI
Bibliothegraveque U2 U3
Universiteacute
de rasbourg
Applications | Signaleacutetique de la bibliothegraveque du campus dIllkirch
Applications | Fond de scegravene
unistrafr
Applications | Gamme eacuteditoriale
Applications | Appropriation par les structures
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres
et mateacuteriaux
Universiteacute de Strasbourg
Eacutecole et observatoire
des Sciences de la Terre
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Universiteacute
de Strasbourg
Observatoire
astronomique
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
des Sciences de la Vie
Universiteacute de Strasbourg
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
de Geacuteographie
et drsquoAmeacutenagement
Centre universitaire
de lrsquoenseignement du journalisme
Universiteacute de Strasbourg
Sigillumfacultatis
medicae
academiaelig Argentoratensis
de MeacutedecineFaculteacute
Universiteacute de Strasbourg
Applications | Deacuteclinaison par structure
Observatoire
astronomique
Universiteacute de Strasbourg
Applications
Systegraveme
Applications | Deacuteclinaison par structure
Faculteacute
des Sciences de la Vie
Universiteacute de Strasbourg
Systegraveme
calque 1
calque 2
calque 3
calque 4
rarrrarr
calque 1effet lumiegravere lineacuteaire
calque 2effet superposition
calque 3effet obscurcir
calque 4effet lumiegravere tamiseacutee
calque 1
calque 2
calque 3
calque 4
Deacuteclinaisons
rarrrarr
rarrrarr
Applications
Applications | Deacuteclinaison par structure
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres
et mateacuteriaux
Universiteacute de Strasbourg
Applications25
MnManganese54938044
anosciencesateacuteriaux de fonctions et
Universiteacute de Strasbourg
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres et mateacuteriaux
Formule chimique du verre
SiO Na2 2O
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres et mateacuteriaux
49
InIndium114818
geacutenierie des polymegraveres
Universiteacute de Strasbourg
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres et mateacuteriaux
Systegraveme
6
CCarbon
12011
21
Sc44955908
25
Mn54938044
Applications | Deacuteclinaison par structure
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
de Geacuteographie
et drsquoAmeacutenagement
Systegraveme
Deacuteveloppement durableImages satellitesEnvironnementAmeacutenagementMutationsSocieacuteteacuteNatureNature
CartesRisquesTerritoireUrbanisme
F
Applications
Applications | Deacuteclinaison par structure
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Universiteacute
de Strasbourg
Applications
Systegraveme
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Regards croiseacutes
France-Allemagne
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12
La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)
(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois
Systegraveme
Applications
(Universiteacute)
(_de_Strasbourg)
(_Faculteacute_des_langues)
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_allemandes_)
Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Sens et non sens de
lrsquoenseignement de lrsquoAllemand
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12Preacutesentation
Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne
La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Regards croiseacutes
France-Allemagne
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12
Formes bregraveveset moderniteacute
Brief formsand modernityKurzformen und Moderne
Formas cortasy la modernidad
σύντομες μορφές και νεωτερικότητα
Forme brevi e modernitagrave
короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Formes bregraveves amp moderniteacute
confeacuterencesJean-Marc Rady
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie
Exposition
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_turques_)
(_Faculteacute_des_langues_)
( Universiteacute_)
(_de_Strasbourg_)
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal
Strasbourg
colloque
Etymologies populaires
savantes et pseudo-savantes
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques
ωμέγαα(omega)
Universiteacute
de Strasbourg
La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)
(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois
Systegraveme
Applications
(Universiteacute)
(_de_Strasbourg)
(_Faculteacute_des_langues)
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_allemandes_)
Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960
mardi 3 et mercredi 4 avril
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Sens et non sens de
lrsquoenseignement de lrsquoAllemand
ZWOumlLF(tsveulf)
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Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12Preacutesentation
Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne
La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue
mardi 3 et mercredi 4 avril
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France-Allemagne
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короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Formes bregraveves amp moderniteacute
confeacuterencesJean-Marc Rady
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie
Exposition
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_turques_)
(_Faculteacute_des_langues_)
( Universiteacute_)
(_de_Strasbourg_)
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des langues
et des cultures
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ωμέγαα(omega)
Universiteacute
de Strasbourg
La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)
(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois
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(Universiteacute)
(_de_Strasbourg)
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(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_allemandes_)
Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960
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Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne
La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue
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Strasbourg
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(_turques_)
(_Faculteacute_des_langues_)
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des langues
et des cultures
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Applications | Deacuteclinaison par structure
Sigillumfacultatis
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de MeacutedecineFaculteacute
Universiteacute de Strasbourg
Deacuteclinaisons
Applications
Systegraveme
reacuteanimation
anestheacutesie
Nouveaux traitements cibleacutes
des lymphomes T cutaneacutes
Pr Martine Bagot Pocircle de Dermatologie Hocircpital Saint-Louis Paris
Hocirctes Bernard Cribier et Dan Lipsker
universiteacute de Strasbourg
seacuteminaires hospitalaux-universitaires
de Strasbourg
07 avril 2017
Applications | Deacuteclinaison par structure
Eacutecole et observatoire
des Sciences de la Terre
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LrsquoInstitut de Physique
du Globe
de Strasbourg
geacuteophysiqueUniversiteacute de Strasbourg
LrsquoInstitut de Physique
du Globe
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Seacuteismomegravetre Magneacutetisme terrestreFoyerTsunami
Museacutee de Sismologie
Museacutee de Sismologie
Universiteacute de Strasbourg
Universiteacute de Strasbourg
Observatoires
Sismologie
Instabiliteacute des versants
Magneacutetisme
Surfaces
Geacuteodeacutesie amp Gravimeacutetrie
Applications | Deacuteclinaison par structure
Centre universitaire
de lrsquoenseignement du journalisme
Universiteacute de Strasbourg
Applications
Systegraveme
[[Centre universitaire]
[[de lrsquoenseignement]]]]
[du journalisme]]
La vengeance
() est lrsquoarchiveRobert Hochner
du journaliste
La production de lrsquoactualiteacute par les meacutedias de la Reacutepub-lique populaire de Chine eacutevolue sous lrsquoinfluence des reacutefor-mes engageacutees par le pouvoir des attentes de la population des eacutevolutions des technologies du professionnalisme des journalistes Changements controcircles et conflits y forment un triangle informationnel unique au monde veacuteritable reacuteveacutelateur de lrsquoeacutetat de la socieacuteteacute chinoise contemporaine
Lrsquoeacutevolution du journalisme et des meacutedias drsquoinformation en Chine
Alain Peter
[[[Centre universitaire]]
[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]
[[[Universiteacute de Strasbourg]]
[[[Centre universitaire]
[[de lrsquoenseignement]]]]
[du journalisme]]
[[[Centre universitaire]]
[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]
[[[Universiteacute de Strasbourg]][[[Centre universitaire]]
[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]
[[[Universiteacute de Strasbourg]]
Applications | Deacuteclinaison par structure
Applications | Deacuteclinaison par structure
langagevisuelunistrafr
Recherche-action
lUniversiteacute de Strasbourg
lInitiative dexcellence | IdEx
de
avec le soutien de
Identiteacutes complexes
Retrouvez-nous sur wwwcap-comorg
3 3 3 Articulation et expression
des relations
Expression des relations | Communication multipartenariale
xyz Service universitaire de laction culturelle
amp Service de la vie universitaire
Titre de lamanifestationSous-titre
Expression des relations | Le cas des tutelles multiples
Laboratoire
de conception et application
de moleacutecules bioactives
CAMB | UMR 7199
et du
de
Laboratoire
de conception et application de moleacutecules bioactives
CAMB | UMR 7199
de et du
3 3 3 Impleacutementation
du systegraveme didentification
Impleacutementation | Boicircte agrave outils en ligne | langagevisuelunistrafr
Impleacutementation | Outil word
3 3 3 Exemples dapplication
Applications | Manifeste
Applications | Rapport de recherche
Applications | Papeterie
ldquoArtthinspis what makes life more interesting than artrdquo
Quote from the postcard published for the occasion of the 1000031 Artrsquos Birthday January 14 to 17 1994 Sauve Gard France Exhibition catalog Robert Filliou Genious without Talent Museum of Modern Art Lille Metropole Villeneuve drsquoAscq December 6 2003 - March 28 2004
of artsFaculty Department
Performing arts
Visual arts Department
Music Department
Laboratory Contemporary approaches
to creation and artistic reflection ACCRA
g for musician assistants CFMI
Training centre
Universiteacute de rasbourg
Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 80+33 (0)3 68 85 60 81sandrinemansionunistrafrgulbertiunistrafrHead Aurelio Biancobiancounistrafr
1 rue frœhlich 67604 seacutelestat cedex +33 (0)3 68 85 73 80cfmiunistrafrHead Sophie Marestmarestunistrafr+33 (0)3 68 85 73 80
Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 81Administrative isabellelavailunistrafrFinance ishratahmadunistrafrHead Daniel Payotpayotunistrafr
Research
DepartmentMusic
for musician assistants CFMI
Training centre
Head Pierre Litzler plitzlerunistrafr+33 (0)3 68 85 64 82
Assessor Mathieu Schneidermathieuschneiderunistrafr+33 (0)3 68 85 64 80
Administration Faculteacute des arts le Portique 14 rue reneacute descartesBP 80010 67084 strasbourg cedexartsunistrafr+33 (0)3 68 85 64 81
Palais universitaire ( Room 29 )9 place de lrsquouniversiteacute67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 68 16arts-visuelsunistrafr
Head Michel Demangemicheldemangeunistrafr+33 (0)3 68 85 69 12
Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedexarts-spectacleunistrafr+33 (0)3 68 85 66 46+33 (0)3 68 85 63 56+33 (0)3 68 85 60 84
Head Christophe Damourdamourunistrafr
DepartmentVisual arts
DepartmentPerforming arts
Information
Training for university research and the creative project (basic and applied research) Close relationship between theory and practice Very wide variety of subjects for each discipline (theory practice history aesthetics research methodology economy of art techniques and technology legal bases reviews etc) Teaching specific practices for each discipline Project-based learning (project progress and the studentrsquos individual approach) Interdisciplinary approach (shared class in the bachelorrsquos and masterrsquos) Contribution of professionals artists and creators
Teaching
The research team Contemporary approaches to creation and artistic reflection ACCRA EA3402 is oriented around three areas of work
1 Examining contemporary works of art and how they were produced and disseminated or used in the space (be it physical public media artistic social economic etc)2 Generating new analysis models to enrich interpretative practices3 Developing conceptual tools to enhance poietic aesthetic and methodological research and their effects on artistic uses
Research The Faculty of Arts prepares students for the It is made up of four departments and provides training and research in the following fields Visual Arts plastic arts applied arts-design multimedia Performing Arts film dance theatre Music music and musicology Music assistance in schools and cultural settings Training centre for musician assistants CFMI
Mission
PhDMasterrsquos DegreeBachelorrsquos Degree
Distribution of students by department
Visual Arts Department 1000 Performing Arts Department 680 Music Department 300 Training centre for musician assistants CFMI 25
Figures approximate
Number of students in the Faculty of Arts approximatly 2000 students Bachelorrsquos Degree 1500 Masterrsquos Degree 480 rarr rarr rarr ------ rarr rarr rarr rarr Universityrsquos Degree 25
Sub-teams ldquoContemporary approaches of music and musicologyrdquo ldquoPoetics theory and practice of the artsrdquo ldquoPerforming arts Poetics and performing arts policiesrdquo
Related research programmes Experimental Research Group on Musical Acts GREAM Labex Research-creation Complex identities IdEx
Staff Postdoctoral researchers 13 PhD students 80 Teacher-researchers 31 Associate members 17
competitions (CAPES Agreacutegation) The optional classes aim to reinforce the subjects required for the examinations of these two competitions
There are two other agreements ndash with the Parliament of Music and the Opera National du Rhin as well as a partnership with the Orchestre Philharmonique de Strasbourg which reaffirm the necessary link between university education and performing arts Lastly students are offered work placements with our departmentrsquos 15 partner organisations
Under the Erasmus programme you may choose to take the third year of your degree at a host university abroad (Italy Spain UK) Interested students should prepare for this transfer one year in advance at the beginning of their second year
The ldquo Musicology rdquo degree aims to enable students to understand music in its entirety (art music popular music contemporary music aesthetics music history organology etc) in relation to a collective musical practice Students aiming towards musical practice will learn how to take a critical look at the works they perform those aiming towards teaching or research will develop their expertise based on a solid knowledge of the repertoire Students are required to take a core curriculum aside from the fundamentals (language methodology IT) this includes ear training composing ensemble practice analysis music history aesthetics and musical terminology Other subjects are chosen by students in line with their professional goals
Partners
Programme
1 Research course The first is more theoretical and is targeted at future researchers it is also suitable for students intending to work in music administration and management This includes cross-cutting subjects (music and mathematics acoustics ethnomusicology and music psychology)
2 Practical course The second is for students wishing to become a performer or composer Among other things this includes musical culture the history of performers conducting (orchestra choir) practical workshops specialising in various styles and lessons relating to the production of certain Strasbourg stages
3 Competition course The third is for students aiming towards the masterrsquos courses to prepare for secondary education recruitment
Description
International exchange
schemes
Analysis of representation and organization systems of the performative actethnomusicology musical philology musical narratology aesthetics and ontology of the musical work music history and analysis history and theory of musicalperformance organology musical meaning and semiotics
Universiteacute de rasbourg
DepartmentMusic
Faculty of arts
Informationartsunistrafrmusique
Contact gulbertiunistrafr+ 33 (0)3 68 85 64 80+ 33 (0)3 68 85 60 81
Direction Aurelio Biancobiancounistrafr
Masterrsquos
Bachelorrsquos
Masterrsquos
Musical Performance Programme Composition and Musical Performance
Music and musicology Contemporary Music Music and Musicology Electroacoustics Music and Digital Arts Music Education and Teaching Music and Musicology
Music and musicology
Music and musicology Musical performance
Research Masterrsquos
Bachelorrsquos
PhD
LicenceBachelorrsquos
Professional Masterrsquos
Courses taught in french
There are mandatory teaching units and others which are free choice selected by the student The course is made up of different subjects
Theoretical subjects History of shapes history and aesthetics textual studies analysis of works
General subjects University methodology modern languages general culture elective subjects based on the studentsrsquo areas of interest
Practical workshops Depending on option chosen acting contemporary dance body and voice performance
Moreover students will be given a basic bibliography and a list of performances (plays films dance performances as well as circuses puppets television shows) which must be read or seen as part of the studentrsquos individual study This work will also be assessed
The courses are taught by lecturers teacher-researchers and by professionals from theatre film and dance linked to partner facilities (le Maillon Cineacutema Odysseacutee Cineacutema Star Maison de lrsquoinnage Opeacutera National du Rhin Pocircle Sud National Theatre of Strasbourg TJP etc)
1 To gain a thorough understanding and knowledge particularly in terms of analysing (academic and creative) works and writings relating to the performing arts
2 To enable students to build up solid thinking skills embedded in art its history and its contemporary developments
3 To gain greater awareness of other arts and humanities The subjects on artistic practices are not vocational they serve to provide a practical contribution to complement your studies
The university degree course lasts three years (6 semesters) In the first semester the degree begins with the core subjects in the fields of theatre film and dance The following five semesters allow students to specialise in film studies dance or theatre studies and explore related or complementary disciplines The subjects and projects addressed in these courses are presented in detail on the website
arts-unistrafrarts-du-spectacle
Objectives Programme Description
Iconology acting analysis screens Asian cinema body and voice movement dramaturgy Hollywood silentthinspfilm audience film production pictures dance theatre poetics and politics of performance hybridization of the arts contemporary scenes contemporary emotions Universiteacute de rasbourg
Department of performing arts
Faculty of arts
Theater studies Performing arts Design of Artistic performance projects Theater studies
Dance Performing arts Dance
Film studies Film studies International Co-production of Cinematic and Audiovisual Works Film studies
Informationartsunistrafrarts-du-spectacle
Contact art-spectacleunistrafr+ 33 (0)3 68 85 66 46+ 33 (0)3 68 85 63 56+ 33 (0)3 68 85 60 84
Direction Christophe Damourdamourunistrafr
Film studies
Dance
Theater studies
Professional Masterrsquos 2
PhD
PhD
Bachelorrsquos Research Masterrsquos
Professional Masterrsquos
Research Masterrsquos
PhDLicenceBachelorrsquos
Bachelorrsquos
Research Masterrsquos
Courses taught in french Plastic arts color design representation spacevolume object materials graphic design history of art painting architecture analysis of works art theory fashion engraving photography multimedia infographics video cultural mediation art criticism poiumlesis contempory art
Universiteacute de rasbourg
of visual artsDepartment
Faculty of arts
Informationartsunistrafrarts-visuels
Contact arts-visuelsunistrafr+ 33 (0)3 68 85 69 12+ 33 (0)3 68 85 73 80
Direction Michel DemangeMicheldemangeunistrafr
Communication and multimedia Multimedia
Applied arts Design Applied arts Design Design architecture Design project Education (CAPET) Education (CAPLP) Architecture space colour Architecture design
Plastic arts Plastic arts Plastic arts Critical essay Education (CAPES) Education (agreacutegation) Plastic arts
Plastic arts
Applied arts design
Multimedia
Professional Masterrsquos 2
Professional Masterrsquos
Masterrsquos
Masterrsquos Masterrsquos
Masterrsquos
PhD
PhD
Bachelorrsquos
Research Masterrsquos
Bachelorrsquos 3 Preparatory classes
Bachelorrsquos 3 Preparatory classes
Professional Masterrsquos
LicenceBachelorrsquos
Bachelorrsquos 3
Research Masterrsquos
Courses taught in french
The Visual Arts Degree offers two programmes plastic arts and designAside from certain shared theoretical courses these are two separate programmes starting from the first year of degree The duration of each programme is 3 years In the first two years students are given general training with a new approach to practice design and culture The two programmes share most of the theoretical and fundamental practical courses Besides the shared and compulsory lessonsthis curriculum offers many options to allow students to broaden their personal skills while exploring related and complementary disciplines It allows all students to construct their own programme
based on their career plans
Design means drawing with a purpose Itrsquos an approach that questions invents conceives and transforms the environment around us from the design of graphic media and objects through to spaces for architecture towns and landscapes This art is embedded in everyday life interfacing with the areas of art culture technology economics politics and more In this programme the concept of design is not limited to merely industrial aesthetics applied to a functional object It aims to prepare students for overall design spatial design design of objects-products as well as graphic design
This programme allows students to combine practice with theoretical reflection The first two years of the plastic arts programme aim to enable students to acquire and master a set of knowledge and fundamental skills in the various theoretical methodological and practical areas of visual arts the history and theory of the discipline (history of art aesthetics and theory of art) are closely linked to the technical and plastic arts course content (techniques of representation and expression in graphic design colour and volume specialised workshops)
Plastic arts programme
Design programme
1 To acquire a methodology as well as solid and versatile foundations in the various techniques and modes of expression of the visual arts
2 To develop a thorough understanding and wide range of knowledge in the field of the history of art aesthetics and art sciences
3 To allow students to build up a personal practice rooted in art its history and its contemporary developments
4 To promote studentsrsquo analysis and communication abilities and develop their oral and written skills
5 To gain greater awareness of the other arts and humanities
6 To enhance studentsrsquo knowledge of it and modern foreign languages applied to the visual arts
Objectives Description
Plaquette geacuteneacuterale | Faculteacute des arts Plaquettes par deacutepartements | Musique | Arts du spectacle | Arts visuels
Applications | Offre de formation de la Faculteacute des arts
Comment la vaisselle peut elle modifier notre perception drsquoun plat
Lauriane LebretP36
Assembler un espace drsquoexposition
Thibault BeckerP33
RobinMarzinP30
Teacutemoigner drsquoun temps qui passethinsppar lrsquoornement
JulieBrandP39
Expeacuterimenter la corde comme mateacuteriau
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip Dans le cadre de cette formation la notion de design ne se limite pas agrave lrsquoestheacutetique industrielle appliqueacutee agrave un objet fonctionnel Cet enseignement a pour objectif de former agrave la recherche en design et architecture dans lrsquoesprit drsquoune articulation entre la theacuteorie et la pratique Le cursus se constitue sur ces deux axes et les relie dans les structures peacutedagogiques Ces eacutetudes permettent aux eacutetudiants drsquoeacutelaborer un projet de recherche sur un sujet et une probleacutematique tout en approfondissant les connaissances speacutecifiques dans la pratique du projet En effet si ce parcours permet drsquoacceacuteder agrave la preacuteparation au Doctorat en design ou architecture il permet eacutegalement de former les eacutetudiants agrave la conception au projet design agrave une activiteacute complexe neacutecessitant une culture eacutelargie qui articule theacuteorie et pratique savoirs et savoir-faire dans un contexte de conception
dessinerprojeterimaginer
inthemaking
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Faculteacute des Arts
Universiteacute de Strasbourg
Exposition Master design
inthemaking
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Exposition Master design
Faculteacute des Arts
Universiteacute de Strasbourg
inthemaking
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Faculteacute des Arts
Universiteacute de Strasbourg
Exposition Master design
diplocircmes2015 Universiteacute de Strasbourg
Master Design
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Applications | Catalogue des diplocircmes du Master design
Applications | Modegravele de diaporama de preacutesentation
Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13
(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613
Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13
(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613
Photographie de Brendan Austin13 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Une introduction crsquoest un preacutelude une ouverture un point de deacutepart un questionnement une grande inspiration avant lrsquoentreacutee en matiegravere13
(_Introduction_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13613 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Un intituleacute de chapitre sur deux lignes13Un autre intituleacute de chapitre13Un intituleacute de chapitre13
(_Chapitre_1_)13
(_Chapitre_2_)13
(_Chapitre_3_)13
(_Sommaire_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13713
(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Une page de chapitre sur un fond coloreacute pour marquer une pause 13
(_Chapitre_1_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
(_Chapitre_1_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13913
Une page de chapitre comprenant une image pleine page pour marquer une pause 1313
(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
1 Le premier point de cette liste13
2 Un deuxiegraveme point srsquoajoute agrave la liste13
3 Un troisiegraveme point srsquoajoute agrave preacutesent agrave la liste
et se prolonge sur une deuxiegraveme ligne13
4 Un quatriegraveme point vient conclure cette liste qui semblait ne pas en finir 13
5 Ou presque13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131113 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
913Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee
913Un deuxiegraveme point pour preacuteciser et renforcer cette ideacutee
913Un troisiegraveme point
Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131413
(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
bull Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee13
bull Un deuxiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13
bull Un troisiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13
bull Un quatriegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13
13
Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131213 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
Un propos par page Pour une preacutesentation claire et accessible il est preacutefeacuterable de segmenter lrsquoinformation 13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131513 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
bull Un premier point pour preacuteciser une ideacutee13
bull Un deuxiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13
bull Un troisiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13
bull Un quatriegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13
13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
Cette zone de texte permet drsquoexpliquer les conclusions tireacutees agrave
partir de ce graphique13
1er trim13
2nd trim13
3e trim13
4e trim13
Leacutegende du graphique13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page132113
Applications | Charte graphique web
Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt
astrophysique cosmologie galaxies eacutevolution halos
eacutetoiles voie lacteacutee matiegravere interstellaire matiegravere noire
ultraviolet
Observatoire
astronomique
Universiteacute de Strasbourg
lsaquo
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt
Colloque Exposition Confeacuterence
lsaquo
Faculteacute des langues
et des cultures eacutetrangegraveres
Universiteacute de Strasbourg
lsaquo
La Faculteacute des langues propose une offre de formation en langues diversifieacutee agrave caractegraveres professionnalisant ou orienteacutee recherche dans vingt-trois langues En plus des formations diplocircmantes agrave destination des eacutetudiants speacutecialistes en langues la Faculteacute des langues via le Pocircle LanSAD dispense des enseignements de langues pour les eacutetudiants speacutecialistes drsquoautres disciplines
Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt
Centre universitaire
de lrsquoenseignement du journalisme
Universiteacute de Strasbourg
Modaliteacutes du concoursLrsquoinscription par internet au concours drsquoentreacutee du CUEJ est possible agrave cette adresse cuejcejconcoursonlineLe concours drsquoentreacutee au Cuej comporte des eacutepreuves eacutecrites drsquoadmissibiliteacute et des eacutepreuves orales drsquoadmission
Ne pourront ecirctre deacuteclareacutes admis que les candidats qui au terme des sessions drsquoexamen de lrsquoanneacutee universitaire en cours justifieront de lrsquoobtention drsquoune licence ou de 180 creacutedits ECTS cumuleacutes dans un mecircme parcours de formation
Le master franco-allemand est un parcours speacutecifique du master journalisme Il srsquoadresse aux candidats admis au concours (au maximum six eacutetudiants par promotion) ayant une bonne maicirctrise eacutecrite et orale de la langue allemande et souhaitant approfondir leurs connaissances sur lrsquoAllemagne et les relations franco-allemandes Un test de langue (reacutesumeacute oral en allemand drsquoun texte en allemand) est organiseacute agrave lrsquointention des candidats agrave ce parcours deacuteclareacutes admissibles aux oraux du concours du Cuej Les enseignements de la premiegravere anneacutee ont lieu agrave Fribourg-en-Brisgau en coopeacuteration avec lrsquoUniversiteacute de Fribourg et le Frankreich Zentrum
Calendrier du concours 2017Accueil le vendredi 21 avril 2017 agrave 8h Les eacutepreuves ont lieu sur le campus de lrsquoEsplanade agrave proximiteacute du CUEJ de 9h agrave 18h30 le vendredi 21 avril
Formation gt Concours
laquoraquo
Applications | Objets et textiles
Applications | Signaleacutetique
Applications | Signaleacutetique
Avant la fusion de 2009 Strasbourg
II Marc Bloch eacutetait luniversiteacute des
sciences humaines et Strasbourg III
Robert Schuman eacutetait speacutecialiseacutee
dans les domaines juridique politique social et
technologique U2 et U3 recouvrent
ce deacutecoupage qui fait partie de lhistoire de
luniversiteacute de Strasbourg
agrave preacutesent unifieacutee
FGHI
Bibliothegraveque U2 U3
Universiteacute
de rasbourg
Applications | Signaleacutetique de la bibliothegraveque du campus dIllkirch
Applications | Fond de scegravene
unistrafr
Applications | Gamme eacuteditoriale
Applications | Appropriation par les structures
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres
et mateacuteriaux
Universiteacute de Strasbourg
Eacutecole et observatoire
des Sciences de la Terre
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Universiteacute
de Strasbourg
Observatoire
astronomique
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
des Sciences de la Vie
Universiteacute de Strasbourg
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
de Geacuteographie
et drsquoAmeacutenagement
Centre universitaire
de lrsquoenseignement du journalisme
Universiteacute de Strasbourg
Sigillumfacultatis
medicae
academiaelig Argentoratensis
de MeacutedecineFaculteacute
Universiteacute de Strasbourg
Applications | Deacuteclinaison par structure
Observatoire
astronomique
Universiteacute de Strasbourg
Applications
Systegraveme
Applications | Deacuteclinaison par structure
Faculteacute
des Sciences de la Vie
Universiteacute de Strasbourg
Systegraveme
calque 1
calque 2
calque 3
calque 4
rarrrarr
calque 1effet lumiegravere lineacuteaire
calque 2effet superposition
calque 3effet obscurcir
calque 4effet lumiegravere tamiseacutee
calque 1
calque 2
calque 3
calque 4
Deacuteclinaisons
rarrrarr
rarrrarr
Applications
Applications | Deacuteclinaison par structure
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres
et mateacuteriaux
Universiteacute de Strasbourg
Applications25
MnManganese54938044
anosciencesateacuteriaux de fonctions et
Universiteacute de Strasbourg
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres et mateacuteriaux
Formule chimique du verre
SiO Na2 2O
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres et mateacuteriaux
49
InIndium114818
geacutenierie des polymegraveres
Universiteacute de Strasbourg
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres et mateacuteriaux
Systegraveme
6
CCarbon
12011
21
Sc44955908
25
Mn54938044
Applications | Deacuteclinaison par structure
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
de Geacuteographie
et drsquoAmeacutenagement
Systegraveme
Deacuteveloppement durableImages satellitesEnvironnementAmeacutenagementMutationsSocieacuteteacuteNatureNature
CartesRisquesTerritoireUrbanisme
F
Applications
Applications | Deacuteclinaison par structure
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Universiteacute
de Strasbourg
Applications
Systegraveme
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Regards croiseacutes
France-Allemagne
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12
La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)
(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois
Systegraveme
Applications
(Universiteacute)
(_de_Strasbourg)
(_Faculteacute_des_langues)
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_allemandes_)
Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Sens et non sens de
lrsquoenseignement de lrsquoAllemand
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12Preacutesentation
Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne
La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue
mardi 3 et mercredi 4 avril
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colloque
Regards croiseacutes
France-Allemagne
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12
Formes bregraveveset moderniteacute
Brief formsand modernityKurzformen und Moderne
Formas cortasy la modernidad
σύντομες μορφές και νεωτερικότητα
Forme brevi e modernitagrave
короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Formes bregraveves amp moderniteacute
confeacuterencesJean-Marc Rady
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie
Exposition
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_turques_)
(_Faculteacute_des_langues_)
( Universiteacute_)
(_de_Strasbourg_)
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal
Strasbourg
colloque
Etymologies populaires
savantes et pseudo-savantes
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques
ωμέγαα(omega)
Universiteacute
de Strasbourg
La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)
(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois
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(_de_Strasbourg)
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Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne
La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue
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9 place de lrsquoUniversiteacute
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Exposition
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Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne
La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue
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et des cultures
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Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal
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Universiteacute
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Applications | Deacuteclinaison par structure
Sigillumfacultatis
medicae
academiaelig Argentoratensis
de MeacutedecineFaculteacute
Universiteacute de Strasbourg
Deacuteclinaisons
Applications
Systegraveme
reacuteanimation
anestheacutesie
Nouveaux traitements cibleacutes
des lymphomes T cutaneacutes
Pr Martine Bagot Pocircle de Dermatologie Hocircpital Saint-Louis Paris
Hocirctes Bernard Cribier et Dan Lipsker
universiteacute de Strasbourg
seacuteminaires hospitalaux-universitaires
de Strasbourg
07 avril 2017
Applications | Deacuteclinaison par structure
Eacutecole et observatoire
des Sciences de la Terre
Universiteacute de Strasbourg
Applications
Systegraveme
LrsquoInstitut de Physique
du Globe
de Strasbourg
geacuteophysiqueUniversiteacute de Strasbourg
LrsquoInstitut de Physique
du Globe
de Strasbourg
Seacuteismomegravetre Magneacutetisme terrestreFoyerTsunami
Museacutee de Sismologie
Museacutee de Sismologie
Universiteacute de Strasbourg
Universiteacute de Strasbourg
Observatoires
Sismologie
Instabiliteacute des versants
Magneacutetisme
Surfaces
Geacuteodeacutesie amp Gravimeacutetrie
Applications | Deacuteclinaison par structure
Centre universitaire
de lrsquoenseignement du journalisme
Universiteacute de Strasbourg
Applications
Systegraveme
[[Centre universitaire]
[[de lrsquoenseignement]]]]
[du journalisme]]
La vengeance
() est lrsquoarchiveRobert Hochner
du journaliste
La production de lrsquoactualiteacute par les meacutedias de la Reacutepub-lique populaire de Chine eacutevolue sous lrsquoinfluence des reacutefor-mes engageacutees par le pouvoir des attentes de la population des eacutevolutions des technologies du professionnalisme des journalistes Changements controcircles et conflits y forment un triangle informationnel unique au monde veacuteritable reacuteveacutelateur de lrsquoeacutetat de la socieacuteteacute chinoise contemporaine
Lrsquoeacutevolution du journalisme et des meacutedias drsquoinformation en Chine
Alain Peter
[[[Centre universitaire]]
[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]
[[[Universiteacute de Strasbourg]]
[[[Centre universitaire]
[[de lrsquoenseignement]]]]
[du journalisme]]
[[[Centre universitaire]]
[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]
[[[Universiteacute de Strasbourg]][[[Centre universitaire]]
[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]
[[[Universiteacute de Strasbourg]]
Applications | Deacuteclinaison par structure
Applications | Deacuteclinaison par structure
langagevisuelunistrafr
Recherche-action
lUniversiteacute de Strasbourg
lInitiative dexcellence | IdEx
de
avec le soutien de
Identiteacutes complexes
Retrouvez-nous sur wwwcap-comorg
Expression des relations | Communication multipartenariale
xyz Service universitaire de laction culturelle
amp Service de la vie universitaire
Titre de lamanifestationSous-titre
Expression des relations | Le cas des tutelles multiples
Laboratoire
de conception et application
de moleacutecules bioactives
CAMB | UMR 7199
et du
de
Laboratoire
de conception et application de moleacutecules bioactives
CAMB | UMR 7199
de et du
3 3 3 Impleacutementation
du systegraveme didentification
Impleacutementation | Boicircte agrave outils en ligne | langagevisuelunistrafr
Impleacutementation | Outil word
3 3 3 Exemples dapplication
Applications | Manifeste
Applications | Rapport de recherche
Applications | Papeterie
ldquoArtthinspis what makes life more interesting than artrdquo
Quote from the postcard published for the occasion of the 1000031 Artrsquos Birthday January 14 to 17 1994 Sauve Gard France Exhibition catalog Robert Filliou Genious without Talent Museum of Modern Art Lille Metropole Villeneuve drsquoAscq December 6 2003 - March 28 2004
of artsFaculty Department
Performing arts
Visual arts Department
Music Department
Laboratory Contemporary approaches
to creation and artistic reflection ACCRA
g for musician assistants CFMI
Training centre
Universiteacute de rasbourg
Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 80+33 (0)3 68 85 60 81sandrinemansionunistrafrgulbertiunistrafrHead Aurelio Biancobiancounistrafr
1 rue frœhlich 67604 seacutelestat cedex +33 (0)3 68 85 73 80cfmiunistrafrHead Sophie Marestmarestunistrafr+33 (0)3 68 85 73 80
Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 81Administrative isabellelavailunistrafrFinance ishratahmadunistrafrHead Daniel Payotpayotunistrafr
Research
DepartmentMusic
for musician assistants CFMI
Training centre
Head Pierre Litzler plitzlerunistrafr+33 (0)3 68 85 64 82
Assessor Mathieu Schneidermathieuschneiderunistrafr+33 (0)3 68 85 64 80
Administration Faculteacute des arts le Portique 14 rue reneacute descartesBP 80010 67084 strasbourg cedexartsunistrafr+33 (0)3 68 85 64 81
Palais universitaire ( Room 29 )9 place de lrsquouniversiteacute67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 68 16arts-visuelsunistrafr
Head Michel Demangemicheldemangeunistrafr+33 (0)3 68 85 69 12
Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedexarts-spectacleunistrafr+33 (0)3 68 85 66 46+33 (0)3 68 85 63 56+33 (0)3 68 85 60 84
Head Christophe Damourdamourunistrafr
DepartmentVisual arts
DepartmentPerforming arts
Information
Training for university research and the creative project (basic and applied research) Close relationship between theory and practice Very wide variety of subjects for each discipline (theory practice history aesthetics research methodology economy of art techniques and technology legal bases reviews etc) Teaching specific practices for each discipline Project-based learning (project progress and the studentrsquos individual approach) Interdisciplinary approach (shared class in the bachelorrsquos and masterrsquos) Contribution of professionals artists and creators
Teaching
The research team Contemporary approaches to creation and artistic reflection ACCRA EA3402 is oriented around three areas of work
1 Examining contemporary works of art and how they were produced and disseminated or used in the space (be it physical public media artistic social economic etc)2 Generating new analysis models to enrich interpretative practices3 Developing conceptual tools to enhance poietic aesthetic and methodological research and their effects on artistic uses
Research The Faculty of Arts prepares students for the It is made up of four departments and provides training and research in the following fields Visual Arts plastic arts applied arts-design multimedia Performing Arts film dance theatre Music music and musicology Music assistance in schools and cultural settings Training centre for musician assistants CFMI
Mission
PhDMasterrsquos DegreeBachelorrsquos Degree
Distribution of students by department
Visual Arts Department 1000 Performing Arts Department 680 Music Department 300 Training centre for musician assistants CFMI 25
Figures approximate
Number of students in the Faculty of Arts approximatly 2000 students Bachelorrsquos Degree 1500 Masterrsquos Degree 480 rarr rarr rarr ------ rarr rarr rarr rarr Universityrsquos Degree 25
Sub-teams ldquoContemporary approaches of music and musicologyrdquo ldquoPoetics theory and practice of the artsrdquo ldquoPerforming arts Poetics and performing arts policiesrdquo
Related research programmes Experimental Research Group on Musical Acts GREAM Labex Research-creation Complex identities IdEx
Staff Postdoctoral researchers 13 PhD students 80 Teacher-researchers 31 Associate members 17
competitions (CAPES Agreacutegation) The optional classes aim to reinforce the subjects required for the examinations of these two competitions
There are two other agreements ndash with the Parliament of Music and the Opera National du Rhin as well as a partnership with the Orchestre Philharmonique de Strasbourg which reaffirm the necessary link between university education and performing arts Lastly students are offered work placements with our departmentrsquos 15 partner organisations
Under the Erasmus programme you may choose to take the third year of your degree at a host university abroad (Italy Spain UK) Interested students should prepare for this transfer one year in advance at the beginning of their second year
The ldquo Musicology rdquo degree aims to enable students to understand music in its entirety (art music popular music contemporary music aesthetics music history organology etc) in relation to a collective musical practice Students aiming towards musical practice will learn how to take a critical look at the works they perform those aiming towards teaching or research will develop their expertise based on a solid knowledge of the repertoire Students are required to take a core curriculum aside from the fundamentals (language methodology IT) this includes ear training composing ensemble practice analysis music history aesthetics and musical terminology Other subjects are chosen by students in line with their professional goals
Partners
Programme
1 Research course The first is more theoretical and is targeted at future researchers it is also suitable for students intending to work in music administration and management This includes cross-cutting subjects (music and mathematics acoustics ethnomusicology and music psychology)
2 Practical course The second is for students wishing to become a performer or composer Among other things this includes musical culture the history of performers conducting (orchestra choir) practical workshops specialising in various styles and lessons relating to the production of certain Strasbourg stages
3 Competition course The third is for students aiming towards the masterrsquos courses to prepare for secondary education recruitment
Description
International exchange
schemes
Analysis of representation and organization systems of the performative actethnomusicology musical philology musical narratology aesthetics and ontology of the musical work music history and analysis history and theory of musicalperformance organology musical meaning and semiotics
Universiteacute de rasbourg
DepartmentMusic
Faculty of arts
Informationartsunistrafrmusique
Contact gulbertiunistrafr+ 33 (0)3 68 85 64 80+ 33 (0)3 68 85 60 81
Direction Aurelio Biancobiancounistrafr
Masterrsquos
Bachelorrsquos
Masterrsquos
Musical Performance Programme Composition and Musical Performance
Music and musicology Contemporary Music Music and Musicology Electroacoustics Music and Digital Arts Music Education and Teaching Music and Musicology
Music and musicology
Music and musicology Musical performance
Research Masterrsquos
Bachelorrsquos
PhD
LicenceBachelorrsquos
Professional Masterrsquos
Courses taught in french
There are mandatory teaching units and others which are free choice selected by the student The course is made up of different subjects
Theoretical subjects History of shapes history and aesthetics textual studies analysis of works
General subjects University methodology modern languages general culture elective subjects based on the studentsrsquo areas of interest
Practical workshops Depending on option chosen acting contemporary dance body and voice performance
Moreover students will be given a basic bibliography and a list of performances (plays films dance performances as well as circuses puppets television shows) which must be read or seen as part of the studentrsquos individual study This work will also be assessed
The courses are taught by lecturers teacher-researchers and by professionals from theatre film and dance linked to partner facilities (le Maillon Cineacutema Odysseacutee Cineacutema Star Maison de lrsquoinnage Opeacutera National du Rhin Pocircle Sud National Theatre of Strasbourg TJP etc)
1 To gain a thorough understanding and knowledge particularly in terms of analysing (academic and creative) works and writings relating to the performing arts
2 To enable students to build up solid thinking skills embedded in art its history and its contemporary developments
3 To gain greater awareness of other arts and humanities The subjects on artistic practices are not vocational they serve to provide a practical contribution to complement your studies
The university degree course lasts three years (6 semesters) In the first semester the degree begins with the core subjects in the fields of theatre film and dance The following five semesters allow students to specialise in film studies dance or theatre studies and explore related or complementary disciplines The subjects and projects addressed in these courses are presented in detail on the website
arts-unistrafrarts-du-spectacle
Objectives Programme Description
Iconology acting analysis screens Asian cinema body and voice movement dramaturgy Hollywood silentthinspfilm audience film production pictures dance theatre poetics and politics of performance hybridization of the arts contemporary scenes contemporary emotions Universiteacute de rasbourg
Department of performing arts
Faculty of arts
Theater studies Performing arts Design of Artistic performance projects Theater studies
Dance Performing arts Dance
Film studies Film studies International Co-production of Cinematic and Audiovisual Works Film studies
Informationartsunistrafrarts-du-spectacle
Contact art-spectacleunistrafr+ 33 (0)3 68 85 66 46+ 33 (0)3 68 85 63 56+ 33 (0)3 68 85 60 84
Direction Christophe Damourdamourunistrafr
Film studies
Dance
Theater studies
Professional Masterrsquos 2
PhD
PhD
Bachelorrsquos Research Masterrsquos
Professional Masterrsquos
Research Masterrsquos
PhDLicenceBachelorrsquos
Bachelorrsquos
Research Masterrsquos
Courses taught in french Plastic arts color design representation spacevolume object materials graphic design history of art painting architecture analysis of works art theory fashion engraving photography multimedia infographics video cultural mediation art criticism poiumlesis contempory art
Universiteacute de rasbourg
of visual artsDepartment
Faculty of arts
Informationartsunistrafrarts-visuels
Contact arts-visuelsunistrafr+ 33 (0)3 68 85 69 12+ 33 (0)3 68 85 73 80
Direction Michel DemangeMicheldemangeunistrafr
Communication and multimedia Multimedia
Applied arts Design Applied arts Design Design architecture Design project Education (CAPET) Education (CAPLP) Architecture space colour Architecture design
Plastic arts Plastic arts Plastic arts Critical essay Education (CAPES) Education (agreacutegation) Plastic arts
Plastic arts
Applied arts design
Multimedia
Professional Masterrsquos 2
Professional Masterrsquos
Masterrsquos
Masterrsquos Masterrsquos
Masterrsquos
PhD
PhD
Bachelorrsquos
Research Masterrsquos
Bachelorrsquos 3 Preparatory classes
Bachelorrsquos 3 Preparatory classes
Professional Masterrsquos
LicenceBachelorrsquos
Bachelorrsquos 3
Research Masterrsquos
Courses taught in french
The Visual Arts Degree offers two programmes plastic arts and designAside from certain shared theoretical courses these are two separate programmes starting from the first year of degree The duration of each programme is 3 years In the first two years students are given general training with a new approach to practice design and culture The two programmes share most of the theoretical and fundamental practical courses Besides the shared and compulsory lessonsthis curriculum offers many options to allow students to broaden their personal skills while exploring related and complementary disciplines It allows all students to construct their own programme
based on their career plans
Design means drawing with a purpose Itrsquos an approach that questions invents conceives and transforms the environment around us from the design of graphic media and objects through to spaces for architecture towns and landscapes This art is embedded in everyday life interfacing with the areas of art culture technology economics politics and more In this programme the concept of design is not limited to merely industrial aesthetics applied to a functional object It aims to prepare students for overall design spatial design design of objects-products as well as graphic design
This programme allows students to combine practice with theoretical reflection The first two years of the plastic arts programme aim to enable students to acquire and master a set of knowledge and fundamental skills in the various theoretical methodological and practical areas of visual arts the history and theory of the discipline (history of art aesthetics and theory of art) are closely linked to the technical and plastic arts course content (techniques of representation and expression in graphic design colour and volume specialised workshops)
Plastic arts programme
Design programme
1 To acquire a methodology as well as solid and versatile foundations in the various techniques and modes of expression of the visual arts
2 To develop a thorough understanding and wide range of knowledge in the field of the history of art aesthetics and art sciences
3 To allow students to build up a personal practice rooted in art its history and its contemporary developments
4 To promote studentsrsquo analysis and communication abilities and develop their oral and written skills
5 To gain greater awareness of the other arts and humanities
6 To enhance studentsrsquo knowledge of it and modern foreign languages applied to the visual arts
Objectives Description
Plaquette geacuteneacuterale | Faculteacute des arts Plaquettes par deacutepartements | Musique | Arts du spectacle | Arts visuels
Applications | Offre de formation de la Faculteacute des arts
Comment la vaisselle peut elle modifier notre perception drsquoun plat
Lauriane LebretP36
Assembler un espace drsquoexposition
Thibault BeckerP33
RobinMarzinP30
Teacutemoigner drsquoun temps qui passethinsppar lrsquoornement
JulieBrandP39
Expeacuterimenter la corde comme mateacuteriau
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip Dans le cadre de cette formation la notion de design ne se limite pas agrave lrsquoestheacutetique industrielle appliqueacutee agrave un objet fonctionnel Cet enseignement a pour objectif de former agrave la recherche en design et architecture dans lrsquoesprit drsquoune articulation entre la theacuteorie et la pratique Le cursus se constitue sur ces deux axes et les relie dans les structures peacutedagogiques Ces eacutetudes permettent aux eacutetudiants drsquoeacutelaborer un projet de recherche sur un sujet et une probleacutematique tout en approfondissant les connaissances speacutecifiques dans la pratique du projet En effet si ce parcours permet drsquoacceacuteder agrave la preacuteparation au Doctorat en design ou architecture il permet eacutegalement de former les eacutetudiants agrave la conception au projet design agrave une activiteacute complexe neacutecessitant une culture eacutelargie qui articule theacuteorie et pratique savoirs et savoir-faire dans un contexte de conception
dessinerprojeterimaginer
inthemaking
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Faculteacute des Arts
Universiteacute de Strasbourg
Exposition Master design
inthemaking
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Exposition Master design
Faculteacute des Arts
Universiteacute de Strasbourg
inthemaking
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Faculteacute des Arts
Universiteacute de Strasbourg
Exposition Master design
diplocircmes2015 Universiteacute de Strasbourg
Master Design
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Applications | Catalogue des diplocircmes du Master design
Applications | Modegravele de diaporama de preacutesentation
Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13
(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613
Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13
(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613
Photographie de Brendan Austin13 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Une introduction crsquoest un preacutelude une ouverture un point de deacutepart un questionnement une grande inspiration avant lrsquoentreacutee en matiegravere13
(_Introduction_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13613 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Un intituleacute de chapitre sur deux lignes13Un autre intituleacute de chapitre13Un intituleacute de chapitre13
(_Chapitre_1_)13
(_Chapitre_2_)13
(_Chapitre_3_)13
(_Sommaire_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13713
(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Une page de chapitre sur un fond coloreacute pour marquer une pause 13
(_Chapitre_1_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
(_Chapitre_1_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13913
Une page de chapitre comprenant une image pleine page pour marquer une pause 1313
(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
1 Le premier point de cette liste13
2 Un deuxiegraveme point srsquoajoute agrave la liste13
3 Un troisiegraveme point srsquoajoute agrave preacutesent agrave la liste
et se prolonge sur une deuxiegraveme ligne13
4 Un quatriegraveme point vient conclure cette liste qui semblait ne pas en finir 13
5 Ou presque13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131113 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
913Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee
913Un deuxiegraveme point pour preacuteciser et renforcer cette ideacutee
913Un troisiegraveme point
Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131413
(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
bull Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee13
bull Un deuxiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13
bull Un troisiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13
bull Un quatriegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13
13
Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131213 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
Un propos par page Pour une preacutesentation claire et accessible il est preacutefeacuterable de segmenter lrsquoinformation 13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131513 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
bull Un premier point pour preacuteciser une ideacutee13
bull Un deuxiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13
bull Un troisiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13
bull Un quatriegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13
13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
Cette zone de texte permet drsquoexpliquer les conclusions tireacutees agrave
partir de ce graphique13
1er trim13
2nd trim13
3e trim13
4e trim13
Leacutegende du graphique13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page132113
Applications | Charte graphique web
Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt
astrophysique cosmologie galaxies eacutevolution halos
eacutetoiles voie lacteacutee matiegravere interstellaire matiegravere noire
ultraviolet
Observatoire
astronomique
Universiteacute de Strasbourg
lsaquo
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt
Colloque Exposition Confeacuterence
lsaquo
Faculteacute des langues
et des cultures eacutetrangegraveres
Universiteacute de Strasbourg
lsaquo
La Faculteacute des langues propose une offre de formation en langues diversifieacutee agrave caractegraveres professionnalisant ou orienteacutee recherche dans vingt-trois langues En plus des formations diplocircmantes agrave destination des eacutetudiants speacutecialistes en langues la Faculteacute des langues via le Pocircle LanSAD dispense des enseignements de langues pour les eacutetudiants speacutecialistes drsquoautres disciplines
Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt
Centre universitaire
de lrsquoenseignement du journalisme
Universiteacute de Strasbourg
Modaliteacutes du concoursLrsquoinscription par internet au concours drsquoentreacutee du CUEJ est possible agrave cette adresse cuejcejconcoursonlineLe concours drsquoentreacutee au Cuej comporte des eacutepreuves eacutecrites drsquoadmissibiliteacute et des eacutepreuves orales drsquoadmission
Ne pourront ecirctre deacuteclareacutes admis que les candidats qui au terme des sessions drsquoexamen de lrsquoanneacutee universitaire en cours justifieront de lrsquoobtention drsquoune licence ou de 180 creacutedits ECTS cumuleacutes dans un mecircme parcours de formation
Le master franco-allemand est un parcours speacutecifique du master journalisme Il srsquoadresse aux candidats admis au concours (au maximum six eacutetudiants par promotion) ayant une bonne maicirctrise eacutecrite et orale de la langue allemande et souhaitant approfondir leurs connaissances sur lrsquoAllemagne et les relations franco-allemandes Un test de langue (reacutesumeacute oral en allemand drsquoun texte en allemand) est organiseacute agrave lrsquointention des candidats agrave ce parcours deacuteclareacutes admissibles aux oraux du concours du Cuej Les enseignements de la premiegravere anneacutee ont lieu agrave Fribourg-en-Brisgau en coopeacuteration avec lrsquoUniversiteacute de Fribourg et le Frankreich Zentrum
Calendrier du concours 2017Accueil le vendredi 21 avril 2017 agrave 8h Les eacutepreuves ont lieu sur le campus de lrsquoEsplanade agrave proximiteacute du CUEJ de 9h agrave 18h30 le vendredi 21 avril
Formation gt Concours
laquoraquo
Applications | Objets et textiles
Applications | Signaleacutetique
Applications | Signaleacutetique
Avant la fusion de 2009 Strasbourg
II Marc Bloch eacutetait luniversiteacute des
sciences humaines et Strasbourg III
Robert Schuman eacutetait speacutecialiseacutee
dans les domaines juridique politique social et
technologique U2 et U3 recouvrent
ce deacutecoupage qui fait partie de lhistoire de
luniversiteacute de Strasbourg
agrave preacutesent unifieacutee
FGHI
Bibliothegraveque U2 U3
Universiteacute
de rasbourg
Applications | Signaleacutetique de la bibliothegraveque du campus dIllkirch
Applications | Fond de scegravene
unistrafr
Applications | Gamme eacuteditoriale
Applications | Appropriation par les structures
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres
et mateacuteriaux
Universiteacute de Strasbourg
Eacutecole et observatoire
des Sciences de la Terre
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Universiteacute
de Strasbourg
Observatoire
astronomique
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
des Sciences de la Vie
Universiteacute de Strasbourg
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
de Geacuteographie
et drsquoAmeacutenagement
Centre universitaire
de lrsquoenseignement du journalisme
Universiteacute de Strasbourg
Sigillumfacultatis
medicae
academiaelig Argentoratensis
de MeacutedecineFaculteacute
Universiteacute de Strasbourg
Applications | Deacuteclinaison par structure
Observatoire
astronomique
Universiteacute de Strasbourg
Applications
Systegraveme
Applications | Deacuteclinaison par structure
Faculteacute
des Sciences de la Vie
Universiteacute de Strasbourg
Systegraveme
calque 1
calque 2
calque 3
calque 4
rarrrarr
calque 1effet lumiegravere lineacuteaire
calque 2effet superposition
calque 3effet obscurcir
calque 4effet lumiegravere tamiseacutee
calque 1
calque 2
calque 3
calque 4
Deacuteclinaisons
rarrrarr
rarrrarr
Applications
Applications | Deacuteclinaison par structure
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres
et mateacuteriaux
Universiteacute de Strasbourg
Applications25
MnManganese54938044
anosciencesateacuteriaux de fonctions et
Universiteacute de Strasbourg
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres et mateacuteriaux
Formule chimique du verre
SiO Na2 2O
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres et mateacuteriaux
49
InIndium114818
geacutenierie des polymegraveres
Universiteacute de Strasbourg
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres et mateacuteriaux
Systegraveme
6
CCarbon
12011
21
Sc44955908
25
Mn54938044
Applications | Deacuteclinaison par structure
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
de Geacuteographie
et drsquoAmeacutenagement
Systegraveme
Deacuteveloppement durableImages satellitesEnvironnementAmeacutenagementMutationsSocieacuteteacuteNatureNature
CartesRisquesTerritoireUrbanisme
F
Applications
Applications | Deacuteclinaison par structure
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Universiteacute
de Strasbourg
Applications
Systegraveme
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Regards croiseacutes
France-Allemagne
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12
La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)
(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois
Systegraveme
Applications
(Universiteacute)
(_de_Strasbourg)
(_Faculteacute_des_langues)
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_allemandes_)
Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Sens et non sens de
lrsquoenseignement de lrsquoAllemand
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12Preacutesentation
Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne
La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Regards croiseacutes
France-Allemagne
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12
Formes bregraveveset moderniteacute
Brief formsand modernityKurzformen und Moderne
Formas cortasy la modernidad
σύντομες μορφές και νεωτερικότητα
Forme brevi e modernitagrave
короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Formes bregraveves amp moderniteacute
confeacuterencesJean-Marc Rady
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie
Exposition
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_turques_)
(_Faculteacute_des_langues_)
( Universiteacute_)
(_de_Strasbourg_)
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal
Strasbourg
colloque
Etymologies populaires
savantes et pseudo-savantes
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques
ωμέγαα(omega)
Universiteacute
de Strasbourg
La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)
(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois
Systegraveme
Applications
(Universiteacute)
(_de_Strasbourg)
(_Faculteacute_des_langues)
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_allemandes_)
Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960
mardi 3 et mercredi 4 avril
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141 avenue de Colmar
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Sens et non sens de
lrsquoenseignement de lrsquoAllemand
ZWOumlLF(tsveulf)
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Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12Preacutesentation
Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne
La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue
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Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Formes bregraveves amp moderniteacute
confeacuterencesJean-Marc Rady
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie
Exposition
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_turques_)
(_Faculteacute_des_langues_)
( Universiteacute_)
(_de_Strasbourg_)
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal
Strasbourg
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savantes et pseudo-savantes
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques
ωμέγαα(omega)
Universiteacute
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La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)
(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois
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(_de_Strasbourg)
(_Faculteacute_des_langues)
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(_allemandes_)
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Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne
La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue
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Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
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Strasbourg
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9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie
Exposition
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_turques_)
(_Faculteacute_des_langues_)
( Universiteacute_)
(_de_Strasbourg_)
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des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
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Applications | Deacuteclinaison par structure
Sigillumfacultatis
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academiaelig Argentoratensis
de MeacutedecineFaculteacute
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Deacuteclinaisons
Applications
Systegraveme
reacuteanimation
anestheacutesie
Nouveaux traitements cibleacutes
des lymphomes T cutaneacutes
Pr Martine Bagot Pocircle de Dermatologie Hocircpital Saint-Louis Paris
Hocirctes Bernard Cribier et Dan Lipsker
universiteacute de Strasbourg
seacuteminaires hospitalaux-universitaires
de Strasbourg
07 avril 2017
Applications | Deacuteclinaison par structure
Eacutecole et observatoire
des Sciences de la Terre
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Applications
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LrsquoInstitut de Physique
du Globe
de Strasbourg
geacuteophysiqueUniversiteacute de Strasbourg
LrsquoInstitut de Physique
du Globe
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Seacuteismomegravetre Magneacutetisme terrestreFoyerTsunami
Museacutee de Sismologie
Museacutee de Sismologie
Universiteacute de Strasbourg
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Sismologie
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Magneacutetisme
Surfaces
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Applications | Deacuteclinaison par structure
Centre universitaire
de lrsquoenseignement du journalisme
Universiteacute de Strasbourg
Applications
Systegraveme
[[Centre universitaire]
[[de lrsquoenseignement]]]]
[du journalisme]]
La vengeance
() est lrsquoarchiveRobert Hochner
du journaliste
La production de lrsquoactualiteacute par les meacutedias de la Reacutepub-lique populaire de Chine eacutevolue sous lrsquoinfluence des reacutefor-mes engageacutees par le pouvoir des attentes de la population des eacutevolutions des technologies du professionnalisme des journalistes Changements controcircles et conflits y forment un triangle informationnel unique au monde veacuteritable reacuteveacutelateur de lrsquoeacutetat de la socieacuteteacute chinoise contemporaine
Lrsquoeacutevolution du journalisme et des meacutedias drsquoinformation en Chine
Alain Peter
[[[Centre universitaire]]
[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]
[[[Universiteacute de Strasbourg]]
[[[Centre universitaire]
[[de lrsquoenseignement]]]]
[du journalisme]]
[[[Centre universitaire]]
[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]
[[[Universiteacute de Strasbourg]][[[Centre universitaire]]
[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]
[[[Universiteacute de Strasbourg]]
Applications | Deacuteclinaison par structure
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Recherche-action
lUniversiteacute de Strasbourg
lInitiative dexcellence | IdEx
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Retrouvez-nous sur wwwcap-comorg
Titre de lamanifestationSous-titre
Expression des relations | Le cas des tutelles multiples
Laboratoire
de conception et application
de moleacutecules bioactives
CAMB | UMR 7199
et du
de
Laboratoire
de conception et application de moleacutecules bioactives
CAMB | UMR 7199
de et du
3 3 3 Impleacutementation
du systegraveme didentification
Impleacutementation | Boicircte agrave outils en ligne | langagevisuelunistrafr
Impleacutementation | Outil word
3 3 3 Exemples dapplication
Applications | Manifeste
Applications | Rapport de recherche
Applications | Papeterie
ldquoArtthinspis what makes life more interesting than artrdquo
Quote from the postcard published for the occasion of the 1000031 Artrsquos Birthday January 14 to 17 1994 Sauve Gard France Exhibition catalog Robert Filliou Genious without Talent Museum of Modern Art Lille Metropole Villeneuve drsquoAscq December 6 2003 - March 28 2004
of artsFaculty Department
Performing arts
Visual arts Department
Music Department
Laboratory Contemporary approaches
to creation and artistic reflection ACCRA
g for musician assistants CFMI
Training centre
Universiteacute de rasbourg
Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 80+33 (0)3 68 85 60 81sandrinemansionunistrafrgulbertiunistrafrHead Aurelio Biancobiancounistrafr
1 rue frœhlich 67604 seacutelestat cedex +33 (0)3 68 85 73 80cfmiunistrafrHead Sophie Marestmarestunistrafr+33 (0)3 68 85 73 80
Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 81Administrative isabellelavailunistrafrFinance ishratahmadunistrafrHead Daniel Payotpayotunistrafr
Research
DepartmentMusic
for musician assistants CFMI
Training centre
Head Pierre Litzler plitzlerunistrafr+33 (0)3 68 85 64 82
Assessor Mathieu Schneidermathieuschneiderunistrafr+33 (0)3 68 85 64 80
Administration Faculteacute des arts le Portique 14 rue reneacute descartesBP 80010 67084 strasbourg cedexartsunistrafr+33 (0)3 68 85 64 81
Palais universitaire ( Room 29 )9 place de lrsquouniversiteacute67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 68 16arts-visuelsunistrafr
Head Michel Demangemicheldemangeunistrafr+33 (0)3 68 85 69 12
Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedexarts-spectacleunistrafr+33 (0)3 68 85 66 46+33 (0)3 68 85 63 56+33 (0)3 68 85 60 84
Head Christophe Damourdamourunistrafr
DepartmentVisual arts
DepartmentPerforming arts
Information
Training for university research and the creative project (basic and applied research) Close relationship between theory and practice Very wide variety of subjects for each discipline (theory practice history aesthetics research methodology economy of art techniques and technology legal bases reviews etc) Teaching specific practices for each discipline Project-based learning (project progress and the studentrsquos individual approach) Interdisciplinary approach (shared class in the bachelorrsquos and masterrsquos) Contribution of professionals artists and creators
Teaching
The research team Contemporary approaches to creation and artistic reflection ACCRA EA3402 is oriented around three areas of work
1 Examining contemporary works of art and how they were produced and disseminated or used in the space (be it physical public media artistic social economic etc)2 Generating new analysis models to enrich interpretative practices3 Developing conceptual tools to enhance poietic aesthetic and methodological research and their effects on artistic uses
Research The Faculty of Arts prepares students for the It is made up of four departments and provides training and research in the following fields Visual Arts plastic arts applied arts-design multimedia Performing Arts film dance theatre Music music and musicology Music assistance in schools and cultural settings Training centre for musician assistants CFMI
Mission
PhDMasterrsquos DegreeBachelorrsquos Degree
Distribution of students by department
Visual Arts Department 1000 Performing Arts Department 680 Music Department 300 Training centre for musician assistants CFMI 25
Figures approximate
Number of students in the Faculty of Arts approximatly 2000 students Bachelorrsquos Degree 1500 Masterrsquos Degree 480 rarr rarr rarr ------ rarr rarr rarr rarr Universityrsquos Degree 25
Sub-teams ldquoContemporary approaches of music and musicologyrdquo ldquoPoetics theory and practice of the artsrdquo ldquoPerforming arts Poetics and performing arts policiesrdquo
Related research programmes Experimental Research Group on Musical Acts GREAM Labex Research-creation Complex identities IdEx
Staff Postdoctoral researchers 13 PhD students 80 Teacher-researchers 31 Associate members 17
competitions (CAPES Agreacutegation) The optional classes aim to reinforce the subjects required for the examinations of these two competitions
There are two other agreements ndash with the Parliament of Music and the Opera National du Rhin as well as a partnership with the Orchestre Philharmonique de Strasbourg which reaffirm the necessary link between university education and performing arts Lastly students are offered work placements with our departmentrsquos 15 partner organisations
Under the Erasmus programme you may choose to take the third year of your degree at a host university abroad (Italy Spain UK) Interested students should prepare for this transfer one year in advance at the beginning of their second year
The ldquo Musicology rdquo degree aims to enable students to understand music in its entirety (art music popular music contemporary music aesthetics music history organology etc) in relation to a collective musical practice Students aiming towards musical practice will learn how to take a critical look at the works they perform those aiming towards teaching or research will develop their expertise based on a solid knowledge of the repertoire Students are required to take a core curriculum aside from the fundamentals (language methodology IT) this includes ear training composing ensemble practice analysis music history aesthetics and musical terminology Other subjects are chosen by students in line with their professional goals
Partners
Programme
1 Research course The first is more theoretical and is targeted at future researchers it is also suitable for students intending to work in music administration and management This includes cross-cutting subjects (music and mathematics acoustics ethnomusicology and music psychology)
2 Practical course The second is for students wishing to become a performer or composer Among other things this includes musical culture the history of performers conducting (orchestra choir) practical workshops specialising in various styles and lessons relating to the production of certain Strasbourg stages
3 Competition course The third is for students aiming towards the masterrsquos courses to prepare for secondary education recruitment
Description
International exchange
schemes
Analysis of representation and organization systems of the performative actethnomusicology musical philology musical narratology aesthetics and ontology of the musical work music history and analysis history and theory of musicalperformance organology musical meaning and semiotics
Universiteacute de rasbourg
DepartmentMusic
Faculty of arts
Informationartsunistrafrmusique
Contact gulbertiunistrafr+ 33 (0)3 68 85 64 80+ 33 (0)3 68 85 60 81
Direction Aurelio Biancobiancounistrafr
Masterrsquos
Bachelorrsquos
Masterrsquos
Musical Performance Programme Composition and Musical Performance
Music and musicology Contemporary Music Music and Musicology Electroacoustics Music and Digital Arts Music Education and Teaching Music and Musicology
Music and musicology
Music and musicology Musical performance
Research Masterrsquos
Bachelorrsquos
PhD
LicenceBachelorrsquos
Professional Masterrsquos
Courses taught in french
There are mandatory teaching units and others which are free choice selected by the student The course is made up of different subjects
Theoretical subjects History of shapes history and aesthetics textual studies analysis of works
General subjects University methodology modern languages general culture elective subjects based on the studentsrsquo areas of interest
Practical workshops Depending on option chosen acting contemporary dance body and voice performance
Moreover students will be given a basic bibliography and a list of performances (plays films dance performances as well as circuses puppets television shows) which must be read or seen as part of the studentrsquos individual study This work will also be assessed
The courses are taught by lecturers teacher-researchers and by professionals from theatre film and dance linked to partner facilities (le Maillon Cineacutema Odysseacutee Cineacutema Star Maison de lrsquoinnage Opeacutera National du Rhin Pocircle Sud National Theatre of Strasbourg TJP etc)
1 To gain a thorough understanding and knowledge particularly in terms of analysing (academic and creative) works and writings relating to the performing arts
2 To enable students to build up solid thinking skills embedded in art its history and its contemporary developments
3 To gain greater awareness of other arts and humanities The subjects on artistic practices are not vocational they serve to provide a practical contribution to complement your studies
The university degree course lasts three years (6 semesters) In the first semester the degree begins with the core subjects in the fields of theatre film and dance The following five semesters allow students to specialise in film studies dance or theatre studies and explore related or complementary disciplines The subjects and projects addressed in these courses are presented in detail on the website
arts-unistrafrarts-du-spectacle
Objectives Programme Description
Iconology acting analysis screens Asian cinema body and voice movement dramaturgy Hollywood silentthinspfilm audience film production pictures dance theatre poetics and politics of performance hybridization of the arts contemporary scenes contemporary emotions Universiteacute de rasbourg
Department of performing arts
Faculty of arts
Theater studies Performing arts Design of Artistic performance projects Theater studies
Dance Performing arts Dance
Film studies Film studies International Co-production of Cinematic and Audiovisual Works Film studies
Informationartsunistrafrarts-du-spectacle
Contact art-spectacleunistrafr+ 33 (0)3 68 85 66 46+ 33 (0)3 68 85 63 56+ 33 (0)3 68 85 60 84
Direction Christophe Damourdamourunistrafr
Film studies
Dance
Theater studies
Professional Masterrsquos 2
PhD
PhD
Bachelorrsquos Research Masterrsquos
Professional Masterrsquos
Research Masterrsquos
PhDLicenceBachelorrsquos
Bachelorrsquos
Research Masterrsquos
Courses taught in french Plastic arts color design representation spacevolume object materials graphic design history of art painting architecture analysis of works art theory fashion engraving photography multimedia infographics video cultural mediation art criticism poiumlesis contempory art
Universiteacute de rasbourg
of visual artsDepartment
Faculty of arts
Informationartsunistrafrarts-visuels
Contact arts-visuelsunistrafr+ 33 (0)3 68 85 69 12+ 33 (0)3 68 85 73 80
Direction Michel DemangeMicheldemangeunistrafr
Communication and multimedia Multimedia
Applied arts Design Applied arts Design Design architecture Design project Education (CAPET) Education (CAPLP) Architecture space colour Architecture design
Plastic arts Plastic arts Plastic arts Critical essay Education (CAPES) Education (agreacutegation) Plastic arts
Plastic arts
Applied arts design
Multimedia
Professional Masterrsquos 2
Professional Masterrsquos
Masterrsquos
Masterrsquos Masterrsquos
Masterrsquos
PhD
PhD
Bachelorrsquos
Research Masterrsquos
Bachelorrsquos 3 Preparatory classes
Bachelorrsquos 3 Preparatory classes
Professional Masterrsquos
LicenceBachelorrsquos
Bachelorrsquos 3
Research Masterrsquos
Courses taught in french
The Visual Arts Degree offers two programmes plastic arts and designAside from certain shared theoretical courses these are two separate programmes starting from the first year of degree The duration of each programme is 3 years In the first two years students are given general training with a new approach to practice design and culture The two programmes share most of the theoretical and fundamental practical courses Besides the shared and compulsory lessonsthis curriculum offers many options to allow students to broaden their personal skills while exploring related and complementary disciplines It allows all students to construct their own programme
based on their career plans
Design means drawing with a purpose Itrsquos an approach that questions invents conceives and transforms the environment around us from the design of graphic media and objects through to spaces for architecture towns and landscapes This art is embedded in everyday life interfacing with the areas of art culture technology economics politics and more In this programme the concept of design is not limited to merely industrial aesthetics applied to a functional object It aims to prepare students for overall design spatial design design of objects-products as well as graphic design
This programme allows students to combine practice with theoretical reflection The first two years of the plastic arts programme aim to enable students to acquire and master a set of knowledge and fundamental skills in the various theoretical methodological and practical areas of visual arts the history and theory of the discipline (history of art aesthetics and theory of art) are closely linked to the technical and plastic arts course content (techniques of representation and expression in graphic design colour and volume specialised workshops)
Plastic arts programme
Design programme
1 To acquire a methodology as well as solid and versatile foundations in the various techniques and modes of expression of the visual arts
2 To develop a thorough understanding and wide range of knowledge in the field of the history of art aesthetics and art sciences
3 To allow students to build up a personal practice rooted in art its history and its contemporary developments
4 To promote studentsrsquo analysis and communication abilities and develop their oral and written skills
5 To gain greater awareness of the other arts and humanities
6 To enhance studentsrsquo knowledge of it and modern foreign languages applied to the visual arts
Objectives Description
Plaquette geacuteneacuterale | Faculteacute des arts Plaquettes par deacutepartements | Musique | Arts du spectacle | Arts visuels
Applications | Offre de formation de la Faculteacute des arts
Comment la vaisselle peut elle modifier notre perception drsquoun plat
Lauriane LebretP36
Assembler un espace drsquoexposition
Thibault BeckerP33
RobinMarzinP30
Teacutemoigner drsquoun temps qui passethinsppar lrsquoornement
JulieBrandP39
Expeacuterimenter la corde comme mateacuteriau
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip Dans le cadre de cette formation la notion de design ne se limite pas agrave lrsquoestheacutetique industrielle appliqueacutee agrave un objet fonctionnel Cet enseignement a pour objectif de former agrave la recherche en design et architecture dans lrsquoesprit drsquoune articulation entre la theacuteorie et la pratique Le cursus se constitue sur ces deux axes et les relie dans les structures peacutedagogiques Ces eacutetudes permettent aux eacutetudiants drsquoeacutelaborer un projet de recherche sur un sujet et une probleacutematique tout en approfondissant les connaissances speacutecifiques dans la pratique du projet En effet si ce parcours permet drsquoacceacuteder agrave la preacuteparation au Doctorat en design ou architecture il permet eacutegalement de former les eacutetudiants agrave la conception au projet design agrave une activiteacute complexe neacutecessitant une culture eacutelargie qui articule theacuteorie et pratique savoirs et savoir-faire dans un contexte de conception
dessinerprojeterimaginer
inthemaking
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Faculteacute des Arts
Universiteacute de Strasbourg
Exposition Master design
inthemaking
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Exposition Master design
Faculteacute des Arts
Universiteacute de Strasbourg
inthemaking
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Faculteacute des Arts
Universiteacute de Strasbourg
Exposition Master design
diplocircmes2015 Universiteacute de Strasbourg
Master Design
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Applications | Catalogue des diplocircmes du Master design
Applications | Modegravele de diaporama de preacutesentation
Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13
(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613
Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13
(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613
Photographie de Brendan Austin13 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Une introduction crsquoest un preacutelude une ouverture un point de deacutepart un questionnement une grande inspiration avant lrsquoentreacutee en matiegravere13
(_Introduction_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13613 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Un intituleacute de chapitre sur deux lignes13Un autre intituleacute de chapitre13Un intituleacute de chapitre13
(_Chapitre_1_)13
(_Chapitre_2_)13
(_Chapitre_3_)13
(_Sommaire_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13713
(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Une page de chapitre sur un fond coloreacute pour marquer une pause 13
(_Chapitre_1_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
(_Chapitre_1_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13913
Une page de chapitre comprenant une image pleine page pour marquer une pause 1313
(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
1 Le premier point de cette liste13
2 Un deuxiegraveme point srsquoajoute agrave la liste13
3 Un troisiegraveme point srsquoajoute agrave preacutesent agrave la liste
et se prolonge sur une deuxiegraveme ligne13
4 Un quatriegraveme point vient conclure cette liste qui semblait ne pas en finir 13
5 Ou presque13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131113 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
913Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee
913Un deuxiegraveme point pour preacuteciser et renforcer cette ideacutee
913Un troisiegraveme point
Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131413
(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
bull Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee13
bull Un deuxiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13
bull Un troisiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13
bull Un quatriegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13
13
Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131213 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
Un propos par page Pour une preacutesentation claire et accessible il est preacutefeacuterable de segmenter lrsquoinformation 13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131513 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
bull Un premier point pour preacuteciser une ideacutee13
bull Un deuxiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13
bull Un troisiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13
bull Un quatriegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13
13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
Cette zone de texte permet drsquoexpliquer les conclusions tireacutees agrave
partir de ce graphique13
1er trim13
2nd trim13
3e trim13
4e trim13
Leacutegende du graphique13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page132113
Applications | Charte graphique web
Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt
astrophysique cosmologie galaxies eacutevolution halos
eacutetoiles voie lacteacutee matiegravere interstellaire matiegravere noire
ultraviolet
Observatoire
astronomique
Universiteacute de Strasbourg
lsaquo
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt
Colloque Exposition Confeacuterence
lsaquo
Faculteacute des langues
et des cultures eacutetrangegraveres
Universiteacute de Strasbourg
lsaquo
La Faculteacute des langues propose une offre de formation en langues diversifieacutee agrave caractegraveres professionnalisant ou orienteacutee recherche dans vingt-trois langues En plus des formations diplocircmantes agrave destination des eacutetudiants speacutecialistes en langues la Faculteacute des langues via le Pocircle LanSAD dispense des enseignements de langues pour les eacutetudiants speacutecialistes drsquoautres disciplines
Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt
Centre universitaire
de lrsquoenseignement du journalisme
Universiteacute de Strasbourg
Modaliteacutes du concoursLrsquoinscription par internet au concours drsquoentreacutee du CUEJ est possible agrave cette adresse cuejcejconcoursonlineLe concours drsquoentreacutee au Cuej comporte des eacutepreuves eacutecrites drsquoadmissibiliteacute et des eacutepreuves orales drsquoadmission
Ne pourront ecirctre deacuteclareacutes admis que les candidats qui au terme des sessions drsquoexamen de lrsquoanneacutee universitaire en cours justifieront de lrsquoobtention drsquoune licence ou de 180 creacutedits ECTS cumuleacutes dans un mecircme parcours de formation
Le master franco-allemand est un parcours speacutecifique du master journalisme Il srsquoadresse aux candidats admis au concours (au maximum six eacutetudiants par promotion) ayant une bonne maicirctrise eacutecrite et orale de la langue allemande et souhaitant approfondir leurs connaissances sur lrsquoAllemagne et les relations franco-allemandes Un test de langue (reacutesumeacute oral en allemand drsquoun texte en allemand) est organiseacute agrave lrsquointention des candidats agrave ce parcours deacuteclareacutes admissibles aux oraux du concours du Cuej Les enseignements de la premiegravere anneacutee ont lieu agrave Fribourg-en-Brisgau en coopeacuteration avec lrsquoUniversiteacute de Fribourg et le Frankreich Zentrum
Calendrier du concours 2017Accueil le vendredi 21 avril 2017 agrave 8h Les eacutepreuves ont lieu sur le campus de lrsquoEsplanade agrave proximiteacute du CUEJ de 9h agrave 18h30 le vendredi 21 avril
Formation gt Concours
laquoraquo
Applications | Objets et textiles
Applications | Signaleacutetique
Applications | Signaleacutetique
Avant la fusion de 2009 Strasbourg
II Marc Bloch eacutetait luniversiteacute des
sciences humaines et Strasbourg III
Robert Schuman eacutetait speacutecialiseacutee
dans les domaines juridique politique social et
technologique U2 et U3 recouvrent
ce deacutecoupage qui fait partie de lhistoire de
luniversiteacute de Strasbourg
agrave preacutesent unifieacutee
FGHI
Bibliothegraveque U2 U3
Universiteacute
de rasbourg
Applications | Signaleacutetique de la bibliothegraveque du campus dIllkirch
Applications | Fond de scegravene
unistrafr
Applications | Gamme eacuteditoriale
Applications | Appropriation par les structures
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres
et mateacuteriaux
Universiteacute de Strasbourg
Eacutecole et observatoire
des Sciences de la Terre
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Universiteacute
de Strasbourg
Observatoire
astronomique
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
des Sciences de la Vie
Universiteacute de Strasbourg
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
de Geacuteographie
et drsquoAmeacutenagement
Centre universitaire
de lrsquoenseignement du journalisme
Universiteacute de Strasbourg
Sigillumfacultatis
medicae
academiaelig Argentoratensis
de MeacutedecineFaculteacute
Universiteacute de Strasbourg
Applications | Deacuteclinaison par structure
Observatoire
astronomique
Universiteacute de Strasbourg
Applications
Systegraveme
Applications | Deacuteclinaison par structure
Faculteacute
des Sciences de la Vie
Universiteacute de Strasbourg
Systegraveme
calque 1
calque 2
calque 3
calque 4
rarrrarr
calque 1effet lumiegravere lineacuteaire
calque 2effet superposition
calque 3effet obscurcir
calque 4effet lumiegravere tamiseacutee
calque 1
calque 2
calque 3
calque 4
Deacuteclinaisons
rarrrarr
rarrrarr
Applications
Applications | Deacuteclinaison par structure
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres
et mateacuteriaux
Universiteacute de Strasbourg
Applications25
MnManganese54938044
anosciencesateacuteriaux de fonctions et
Universiteacute de Strasbourg
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres et mateacuteriaux
Formule chimique du verre
SiO Na2 2O
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres et mateacuteriaux
49
InIndium114818
geacutenierie des polymegraveres
Universiteacute de Strasbourg
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres et mateacuteriaux
Systegraveme
6
CCarbon
12011
21
Sc44955908
25
Mn54938044
Applications | Deacuteclinaison par structure
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
de Geacuteographie
et drsquoAmeacutenagement
Systegraveme
Deacuteveloppement durableImages satellitesEnvironnementAmeacutenagementMutationsSocieacuteteacuteNatureNature
CartesRisquesTerritoireUrbanisme
F
Applications
Applications | Deacuteclinaison par structure
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Universiteacute
de Strasbourg
Applications
Systegraveme
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Regards croiseacutes
France-Allemagne
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12
La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)
(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois
Systegraveme
Applications
(Universiteacute)
(_de_Strasbourg)
(_Faculteacute_des_langues)
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_allemandes_)
Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Sens et non sens de
lrsquoenseignement de lrsquoAllemand
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12Preacutesentation
Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne
La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Regards croiseacutes
France-Allemagne
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12
Formes bregraveveset moderniteacute
Brief formsand modernityKurzformen und Moderne
Formas cortasy la modernidad
σύντομες μορφές και νεωτερικότητα
Forme brevi e modernitagrave
короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Formes bregraveves amp moderniteacute
confeacuterencesJean-Marc Rady
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie
Exposition
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_turques_)
(_Faculteacute_des_langues_)
( Universiteacute_)
(_de_Strasbourg_)
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal
Strasbourg
colloque
Etymologies populaires
savantes et pseudo-savantes
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques
ωμέγαα(omega)
Universiteacute
de Strasbourg
La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)
(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois
Systegraveme
Applications
(Universiteacute)
(_de_Strasbourg)
(_Faculteacute_des_langues)
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_allemandes_)
Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Sens et non sens de
lrsquoenseignement de lrsquoAllemand
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12Preacutesentation
Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne
La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue
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Exposition
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et des cultures
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La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)
(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois
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Applications
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La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue
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des langues
et des cultures
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Applications | Deacuteclinaison par structure
Sigillumfacultatis
medicae
academiaelig Argentoratensis
de MeacutedecineFaculteacute
Universiteacute de Strasbourg
Deacuteclinaisons
Applications
Systegraveme
reacuteanimation
anestheacutesie
Nouveaux traitements cibleacutes
des lymphomes T cutaneacutes
Pr Martine Bagot Pocircle de Dermatologie Hocircpital Saint-Louis Paris
Hocirctes Bernard Cribier et Dan Lipsker
universiteacute de Strasbourg
seacuteminaires hospitalaux-universitaires
de Strasbourg
07 avril 2017
Applications | Deacuteclinaison par structure
Eacutecole et observatoire
des Sciences de la Terre
Universiteacute de Strasbourg
Applications
Systegraveme
LrsquoInstitut de Physique
du Globe
de Strasbourg
geacuteophysiqueUniversiteacute de Strasbourg
LrsquoInstitut de Physique
du Globe
de Strasbourg
Seacuteismomegravetre Magneacutetisme terrestreFoyerTsunami
Museacutee de Sismologie
Museacutee de Sismologie
Universiteacute de Strasbourg
Universiteacute de Strasbourg
Observatoires
Sismologie
Instabiliteacute des versants
Magneacutetisme
Surfaces
Geacuteodeacutesie amp Gravimeacutetrie
Applications | Deacuteclinaison par structure
Centre universitaire
de lrsquoenseignement du journalisme
Universiteacute de Strasbourg
Applications
Systegraveme
[[Centre universitaire]
[[de lrsquoenseignement]]]]
[du journalisme]]
La vengeance
() est lrsquoarchiveRobert Hochner
du journaliste
La production de lrsquoactualiteacute par les meacutedias de la Reacutepub-lique populaire de Chine eacutevolue sous lrsquoinfluence des reacutefor-mes engageacutees par le pouvoir des attentes de la population des eacutevolutions des technologies du professionnalisme des journalistes Changements controcircles et conflits y forment un triangle informationnel unique au monde veacuteritable reacuteveacutelateur de lrsquoeacutetat de la socieacuteteacute chinoise contemporaine
Lrsquoeacutevolution du journalisme et des meacutedias drsquoinformation en Chine
Alain Peter
[[[Centre universitaire]]
[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]
[[[Universiteacute de Strasbourg]]
[[[Centre universitaire]
[[de lrsquoenseignement]]]]
[du journalisme]]
[[[Centre universitaire]]
[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]
[[[Universiteacute de Strasbourg]][[[Centre universitaire]]
[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]
[[[Universiteacute de Strasbourg]]
Applications | Deacuteclinaison par structure
Applications | Deacuteclinaison par structure
langagevisuelunistrafr
Recherche-action
lUniversiteacute de Strasbourg
lInitiative dexcellence | IdEx
de
avec le soutien de
Identiteacutes complexes
Retrouvez-nous sur wwwcap-comorg
3 3 3 Impleacutementation
du systegraveme didentification
Impleacutementation | Boicircte agrave outils en ligne | langagevisuelunistrafr
Impleacutementation | Outil word
3 3 3 Exemples dapplication
Applications | Manifeste
Applications | Rapport de recherche
Applications | Papeterie
ldquoArtthinspis what makes life more interesting than artrdquo
Quote from the postcard published for the occasion of the 1000031 Artrsquos Birthday January 14 to 17 1994 Sauve Gard France Exhibition catalog Robert Filliou Genious without Talent Museum of Modern Art Lille Metropole Villeneuve drsquoAscq December 6 2003 - March 28 2004
of artsFaculty Department
Performing arts
Visual arts Department
Music Department
Laboratory Contemporary approaches
to creation and artistic reflection ACCRA
g for musician assistants CFMI
Training centre
Universiteacute de rasbourg
Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 80+33 (0)3 68 85 60 81sandrinemansionunistrafrgulbertiunistrafrHead Aurelio Biancobiancounistrafr
1 rue frœhlich 67604 seacutelestat cedex +33 (0)3 68 85 73 80cfmiunistrafrHead Sophie Marestmarestunistrafr+33 (0)3 68 85 73 80
Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 81Administrative isabellelavailunistrafrFinance ishratahmadunistrafrHead Daniel Payotpayotunistrafr
Research
DepartmentMusic
for musician assistants CFMI
Training centre
Head Pierre Litzler plitzlerunistrafr+33 (0)3 68 85 64 82
Assessor Mathieu Schneidermathieuschneiderunistrafr+33 (0)3 68 85 64 80
Administration Faculteacute des arts le Portique 14 rue reneacute descartesBP 80010 67084 strasbourg cedexartsunistrafr+33 (0)3 68 85 64 81
Palais universitaire ( Room 29 )9 place de lrsquouniversiteacute67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 68 16arts-visuelsunistrafr
Head Michel Demangemicheldemangeunistrafr+33 (0)3 68 85 69 12
Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedexarts-spectacleunistrafr+33 (0)3 68 85 66 46+33 (0)3 68 85 63 56+33 (0)3 68 85 60 84
Head Christophe Damourdamourunistrafr
DepartmentVisual arts
DepartmentPerforming arts
Information
Training for university research and the creative project (basic and applied research) Close relationship between theory and practice Very wide variety of subjects for each discipline (theory practice history aesthetics research methodology economy of art techniques and technology legal bases reviews etc) Teaching specific practices for each discipline Project-based learning (project progress and the studentrsquos individual approach) Interdisciplinary approach (shared class in the bachelorrsquos and masterrsquos) Contribution of professionals artists and creators
Teaching
The research team Contemporary approaches to creation and artistic reflection ACCRA EA3402 is oriented around three areas of work
1 Examining contemporary works of art and how they were produced and disseminated or used in the space (be it physical public media artistic social economic etc)2 Generating new analysis models to enrich interpretative practices3 Developing conceptual tools to enhance poietic aesthetic and methodological research and their effects on artistic uses
Research The Faculty of Arts prepares students for the It is made up of four departments and provides training and research in the following fields Visual Arts plastic arts applied arts-design multimedia Performing Arts film dance theatre Music music and musicology Music assistance in schools and cultural settings Training centre for musician assistants CFMI
Mission
PhDMasterrsquos DegreeBachelorrsquos Degree
Distribution of students by department
Visual Arts Department 1000 Performing Arts Department 680 Music Department 300 Training centre for musician assistants CFMI 25
Figures approximate
Number of students in the Faculty of Arts approximatly 2000 students Bachelorrsquos Degree 1500 Masterrsquos Degree 480 rarr rarr rarr ------ rarr rarr rarr rarr Universityrsquos Degree 25
Sub-teams ldquoContemporary approaches of music and musicologyrdquo ldquoPoetics theory and practice of the artsrdquo ldquoPerforming arts Poetics and performing arts policiesrdquo
Related research programmes Experimental Research Group on Musical Acts GREAM Labex Research-creation Complex identities IdEx
Staff Postdoctoral researchers 13 PhD students 80 Teacher-researchers 31 Associate members 17
competitions (CAPES Agreacutegation) The optional classes aim to reinforce the subjects required for the examinations of these two competitions
There are two other agreements ndash with the Parliament of Music and the Opera National du Rhin as well as a partnership with the Orchestre Philharmonique de Strasbourg which reaffirm the necessary link between university education and performing arts Lastly students are offered work placements with our departmentrsquos 15 partner organisations
Under the Erasmus programme you may choose to take the third year of your degree at a host university abroad (Italy Spain UK) Interested students should prepare for this transfer one year in advance at the beginning of their second year
The ldquo Musicology rdquo degree aims to enable students to understand music in its entirety (art music popular music contemporary music aesthetics music history organology etc) in relation to a collective musical practice Students aiming towards musical practice will learn how to take a critical look at the works they perform those aiming towards teaching or research will develop their expertise based on a solid knowledge of the repertoire Students are required to take a core curriculum aside from the fundamentals (language methodology IT) this includes ear training composing ensemble practice analysis music history aesthetics and musical terminology Other subjects are chosen by students in line with their professional goals
Partners
Programme
1 Research course The first is more theoretical and is targeted at future researchers it is also suitable for students intending to work in music administration and management This includes cross-cutting subjects (music and mathematics acoustics ethnomusicology and music psychology)
2 Practical course The second is for students wishing to become a performer or composer Among other things this includes musical culture the history of performers conducting (orchestra choir) practical workshops specialising in various styles and lessons relating to the production of certain Strasbourg stages
3 Competition course The third is for students aiming towards the masterrsquos courses to prepare for secondary education recruitment
Description
International exchange
schemes
Analysis of representation and organization systems of the performative actethnomusicology musical philology musical narratology aesthetics and ontology of the musical work music history and analysis history and theory of musicalperformance organology musical meaning and semiotics
Universiteacute de rasbourg
DepartmentMusic
Faculty of arts
Informationartsunistrafrmusique
Contact gulbertiunistrafr+ 33 (0)3 68 85 64 80+ 33 (0)3 68 85 60 81
Direction Aurelio Biancobiancounistrafr
Masterrsquos
Bachelorrsquos
Masterrsquos
Musical Performance Programme Composition and Musical Performance
Music and musicology Contemporary Music Music and Musicology Electroacoustics Music and Digital Arts Music Education and Teaching Music and Musicology
Music and musicology
Music and musicology Musical performance
Research Masterrsquos
Bachelorrsquos
PhD
LicenceBachelorrsquos
Professional Masterrsquos
Courses taught in french
There are mandatory teaching units and others which are free choice selected by the student The course is made up of different subjects
Theoretical subjects History of shapes history and aesthetics textual studies analysis of works
General subjects University methodology modern languages general culture elective subjects based on the studentsrsquo areas of interest
Practical workshops Depending on option chosen acting contemporary dance body and voice performance
Moreover students will be given a basic bibliography and a list of performances (plays films dance performances as well as circuses puppets television shows) which must be read or seen as part of the studentrsquos individual study This work will also be assessed
The courses are taught by lecturers teacher-researchers and by professionals from theatre film and dance linked to partner facilities (le Maillon Cineacutema Odysseacutee Cineacutema Star Maison de lrsquoinnage Opeacutera National du Rhin Pocircle Sud National Theatre of Strasbourg TJP etc)
1 To gain a thorough understanding and knowledge particularly in terms of analysing (academic and creative) works and writings relating to the performing arts
2 To enable students to build up solid thinking skills embedded in art its history and its contemporary developments
3 To gain greater awareness of other arts and humanities The subjects on artistic practices are not vocational they serve to provide a practical contribution to complement your studies
The university degree course lasts three years (6 semesters) In the first semester the degree begins with the core subjects in the fields of theatre film and dance The following five semesters allow students to specialise in film studies dance or theatre studies and explore related or complementary disciplines The subjects and projects addressed in these courses are presented in detail on the website
arts-unistrafrarts-du-spectacle
Objectives Programme Description
Iconology acting analysis screens Asian cinema body and voice movement dramaturgy Hollywood silentthinspfilm audience film production pictures dance theatre poetics and politics of performance hybridization of the arts contemporary scenes contemporary emotions Universiteacute de rasbourg
Department of performing arts
Faculty of arts
Theater studies Performing arts Design of Artistic performance projects Theater studies
Dance Performing arts Dance
Film studies Film studies International Co-production of Cinematic and Audiovisual Works Film studies
Informationartsunistrafrarts-du-spectacle
Contact art-spectacleunistrafr+ 33 (0)3 68 85 66 46+ 33 (0)3 68 85 63 56+ 33 (0)3 68 85 60 84
Direction Christophe Damourdamourunistrafr
Film studies
Dance
Theater studies
Professional Masterrsquos 2
PhD
PhD
Bachelorrsquos Research Masterrsquos
Professional Masterrsquos
Research Masterrsquos
PhDLicenceBachelorrsquos
Bachelorrsquos
Research Masterrsquos
Courses taught in french Plastic arts color design representation spacevolume object materials graphic design history of art painting architecture analysis of works art theory fashion engraving photography multimedia infographics video cultural mediation art criticism poiumlesis contempory art
Universiteacute de rasbourg
of visual artsDepartment
Faculty of arts
Informationartsunistrafrarts-visuels
Contact arts-visuelsunistrafr+ 33 (0)3 68 85 69 12+ 33 (0)3 68 85 73 80
Direction Michel DemangeMicheldemangeunistrafr
Communication and multimedia Multimedia
Applied arts Design Applied arts Design Design architecture Design project Education (CAPET) Education (CAPLP) Architecture space colour Architecture design
Plastic arts Plastic arts Plastic arts Critical essay Education (CAPES) Education (agreacutegation) Plastic arts
Plastic arts
Applied arts design
Multimedia
Professional Masterrsquos 2
Professional Masterrsquos
Masterrsquos
Masterrsquos Masterrsquos
Masterrsquos
PhD
PhD
Bachelorrsquos
Research Masterrsquos
Bachelorrsquos 3 Preparatory classes
Bachelorrsquos 3 Preparatory classes
Professional Masterrsquos
LicenceBachelorrsquos
Bachelorrsquos 3
Research Masterrsquos
Courses taught in french
The Visual Arts Degree offers two programmes plastic arts and designAside from certain shared theoretical courses these are two separate programmes starting from the first year of degree The duration of each programme is 3 years In the first two years students are given general training with a new approach to practice design and culture The two programmes share most of the theoretical and fundamental practical courses Besides the shared and compulsory lessonsthis curriculum offers many options to allow students to broaden their personal skills while exploring related and complementary disciplines It allows all students to construct their own programme
based on their career plans
Design means drawing with a purpose Itrsquos an approach that questions invents conceives and transforms the environment around us from the design of graphic media and objects through to spaces for architecture towns and landscapes This art is embedded in everyday life interfacing with the areas of art culture technology economics politics and more In this programme the concept of design is not limited to merely industrial aesthetics applied to a functional object It aims to prepare students for overall design spatial design design of objects-products as well as graphic design
This programme allows students to combine practice with theoretical reflection The first two years of the plastic arts programme aim to enable students to acquire and master a set of knowledge and fundamental skills in the various theoretical methodological and practical areas of visual arts the history and theory of the discipline (history of art aesthetics and theory of art) are closely linked to the technical and plastic arts course content (techniques of representation and expression in graphic design colour and volume specialised workshops)
Plastic arts programme
Design programme
1 To acquire a methodology as well as solid and versatile foundations in the various techniques and modes of expression of the visual arts
2 To develop a thorough understanding and wide range of knowledge in the field of the history of art aesthetics and art sciences
3 To allow students to build up a personal practice rooted in art its history and its contemporary developments
4 To promote studentsrsquo analysis and communication abilities and develop their oral and written skills
5 To gain greater awareness of the other arts and humanities
6 To enhance studentsrsquo knowledge of it and modern foreign languages applied to the visual arts
Objectives Description
Plaquette geacuteneacuterale | Faculteacute des arts Plaquettes par deacutepartements | Musique | Arts du spectacle | Arts visuels
Applications | Offre de formation de la Faculteacute des arts
Comment la vaisselle peut elle modifier notre perception drsquoun plat
Lauriane LebretP36
Assembler un espace drsquoexposition
Thibault BeckerP33
RobinMarzinP30
Teacutemoigner drsquoun temps qui passethinsppar lrsquoornement
JulieBrandP39
Expeacuterimenter la corde comme mateacuteriau
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip Dans le cadre de cette formation la notion de design ne se limite pas agrave lrsquoestheacutetique industrielle appliqueacutee agrave un objet fonctionnel Cet enseignement a pour objectif de former agrave la recherche en design et architecture dans lrsquoesprit drsquoune articulation entre la theacuteorie et la pratique Le cursus se constitue sur ces deux axes et les relie dans les structures peacutedagogiques Ces eacutetudes permettent aux eacutetudiants drsquoeacutelaborer un projet de recherche sur un sujet et une probleacutematique tout en approfondissant les connaissances speacutecifiques dans la pratique du projet En effet si ce parcours permet drsquoacceacuteder agrave la preacuteparation au Doctorat en design ou architecture il permet eacutegalement de former les eacutetudiants agrave la conception au projet design agrave une activiteacute complexe neacutecessitant une culture eacutelargie qui articule theacuteorie et pratique savoirs et savoir-faire dans un contexte de conception
dessinerprojeterimaginer
inthemaking
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Faculteacute des Arts
Universiteacute de Strasbourg
Exposition Master design
inthemaking
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Exposition Master design
Faculteacute des Arts
Universiteacute de Strasbourg
inthemaking
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Faculteacute des Arts
Universiteacute de Strasbourg
Exposition Master design
diplocircmes2015 Universiteacute de Strasbourg
Master Design
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Applications | Catalogue des diplocircmes du Master design
Applications | Modegravele de diaporama de preacutesentation
Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13
(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613
Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13
(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613
Photographie de Brendan Austin13 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Une introduction crsquoest un preacutelude une ouverture un point de deacutepart un questionnement une grande inspiration avant lrsquoentreacutee en matiegravere13
(_Introduction_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13613 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Un intituleacute de chapitre sur deux lignes13Un autre intituleacute de chapitre13Un intituleacute de chapitre13
(_Chapitre_1_)13
(_Chapitre_2_)13
(_Chapitre_3_)13
(_Sommaire_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13713
(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Une page de chapitre sur un fond coloreacute pour marquer une pause 13
(_Chapitre_1_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
(_Chapitre_1_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13913
Une page de chapitre comprenant une image pleine page pour marquer une pause 1313
(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
1 Le premier point de cette liste13
2 Un deuxiegraveme point srsquoajoute agrave la liste13
3 Un troisiegraveme point srsquoajoute agrave preacutesent agrave la liste
et se prolonge sur une deuxiegraveme ligne13
4 Un quatriegraveme point vient conclure cette liste qui semblait ne pas en finir 13
5 Ou presque13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131113 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
913Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee
913Un deuxiegraveme point pour preacuteciser et renforcer cette ideacutee
913Un troisiegraveme point
Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131413
(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
bull Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee13
bull Un deuxiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13
bull Un troisiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13
bull Un quatriegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13
13
Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131213 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
Un propos par page Pour une preacutesentation claire et accessible il est preacutefeacuterable de segmenter lrsquoinformation 13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131513 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
bull Un premier point pour preacuteciser une ideacutee13
bull Un deuxiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13
bull Un troisiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13
bull Un quatriegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13
13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
Cette zone de texte permet drsquoexpliquer les conclusions tireacutees agrave
partir de ce graphique13
1er trim13
2nd trim13
3e trim13
4e trim13
Leacutegende du graphique13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page132113
Applications | Charte graphique web
Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt
astrophysique cosmologie galaxies eacutevolution halos
eacutetoiles voie lacteacutee matiegravere interstellaire matiegravere noire
ultraviolet
Observatoire
astronomique
Universiteacute de Strasbourg
lsaquo
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt
Colloque Exposition Confeacuterence
lsaquo
Faculteacute des langues
et des cultures eacutetrangegraveres
Universiteacute de Strasbourg
lsaquo
La Faculteacute des langues propose une offre de formation en langues diversifieacutee agrave caractegraveres professionnalisant ou orienteacutee recherche dans vingt-trois langues En plus des formations diplocircmantes agrave destination des eacutetudiants speacutecialistes en langues la Faculteacute des langues via le Pocircle LanSAD dispense des enseignements de langues pour les eacutetudiants speacutecialistes drsquoautres disciplines
Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt
Centre universitaire
de lrsquoenseignement du journalisme
Universiteacute de Strasbourg
Modaliteacutes du concoursLrsquoinscription par internet au concours drsquoentreacutee du CUEJ est possible agrave cette adresse cuejcejconcoursonlineLe concours drsquoentreacutee au Cuej comporte des eacutepreuves eacutecrites drsquoadmissibiliteacute et des eacutepreuves orales drsquoadmission
Ne pourront ecirctre deacuteclareacutes admis que les candidats qui au terme des sessions drsquoexamen de lrsquoanneacutee universitaire en cours justifieront de lrsquoobtention drsquoune licence ou de 180 creacutedits ECTS cumuleacutes dans un mecircme parcours de formation
Le master franco-allemand est un parcours speacutecifique du master journalisme Il srsquoadresse aux candidats admis au concours (au maximum six eacutetudiants par promotion) ayant une bonne maicirctrise eacutecrite et orale de la langue allemande et souhaitant approfondir leurs connaissances sur lrsquoAllemagne et les relations franco-allemandes Un test de langue (reacutesumeacute oral en allemand drsquoun texte en allemand) est organiseacute agrave lrsquointention des candidats agrave ce parcours deacuteclareacutes admissibles aux oraux du concours du Cuej Les enseignements de la premiegravere anneacutee ont lieu agrave Fribourg-en-Brisgau en coopeacuteration avec lrsquoUniversiteacute de Fribourg et le Frankreich Zentrum
Calendrier du concours 2017Accueil le vendredi 21 avril 2017 agrave 8h Les eacutepreuves ont lieu sur le campus de lrsquoEsplanade agrave proximiteacute du CUEJ de 9h agrave 18h30 le vendredi 21 avril
Formation gt Concours
laquoraquo
Applications | Objets et textiles
Applications | Signaleacutetique
Applications | Signaleacutetique
Avant la fusion de 2009 Strasbourg
II Marc Bloch eacutetait luniversiteacute des
sciences humaines et Strasbourg III
Robert Schuman eacutetait speacutecialiseacutee
dans les domaines juridique politique social et
technologique U2 et U3 recouvrent
ce deacutecoupage qui fait partie de lhistoire de
luniversiteacute de Strasbourg
agrave preacutesent unifieacutee
FGHI
Bibliothegraveque U2 U3
Universiteacute
de rasbourg
Applications | Signaleacutetique de la bibliothegraveque du campus dIllkirch
Applications | Fond de scegravene
unistrafr
Applications | Gamme eacuteditoriale
Applications | Appropriation par les structures
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres
et mateacuteriaux
Universiteacute de Strasbourg
Eacutecole et observatoire
des Sciences de la Terre
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Universiteacute
de Strasbourg
Observatoire
astronomique
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
des Sciences de la Vie
Universiteacute de Strasbourg
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
de Geacuteographie
et drsquoAmeacutenagement
Centre universitaire
de lrsquoenseignement du journalisme
Universiteacute de Strasbourg
Sigillumfacultatis
medicae
academiaelig Argentoratensis
de MeacutedecineFaculteacute
Universiteacute de Strasbourg
Applications | Deacuteclinaison par structure
Observatoire
astronomique
Universiteacute de Strasbourg
Applications
Systegraveme
Applications | Deacuteclinaison par structure
Faculteacute
des Sciences de la Vie
Universiteacute de Strasbourg
Systegraveme
calque 1
calque 2
calque 3
calque 4
rarrrarr
calque 1effet lumiegravere lineacuteaire
calque 2effet superposition
calque 3effet obscurcir
calque 4effet lumiegravere tamiseacutee
calque 1
calque 2
calque 3
calque 4
Deacuteclinaisons
rarrrarr
rarrrarr
Applications
Applications | Deacuteclinaison par structure
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres
et mateacuteriaux
Universiteacute de Strasbourg
Applications25
MnManganese54938044
anosciencesateacuteriaux de fonctions et
Universiteacute de Strasbourg
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres et mateacuteriaux
Formule chimique du verre
SiO Na2 2O
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres et mateacuteriaux
49
InIndium114818
geacutenierie des polymegraveres
Universiteacute de Strasbourg
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres et mateacuteriaux
Systegraveme
6
CCarbon
12011
21
Sc44955908
25
Mn54938044
Applications | Deacuteclinaison par structure
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
de Geacuteographie
et drsquoAmeacutenagement
Systegraveme
Deacuteveloppement durableImages satellitesEnvironnementAmeacutenagementMutationsSocieacuteteacuteNatureNature
CartesRisquesTerritoireUrbanisme
F
Applications
Applications | Deacuteclinaison par structure
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Universiteacute
de Strasbourg
Applications
Systegraveme
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Regards croiseacutes
France-Allemagne
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12
La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)
(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois
Systegraveme
Applications
(Universiteacute)
(_de_Strasbourg)
(_Faculteacute_des_langues)
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_allemandes_)
Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Sens et non sens de
lrsquoenseignement de lrsquoAllemand
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12Preacutesentation
Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne
La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Regards croiseacutes
France-Allemagne
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12
Formes bregraveveset moderniteacute
Brief formsand modernityKurzformen und Moderne
Formas cortasy la modernidad
σύντομες μορφές και νεωτερικότητα
Forme brevi e modernitagrave
короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Formes bregraveves amp moderniteacute
confeacuterencesJean-Marc Rady
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie
Exposition
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_turques_)
(_Faculteacute_des_langues_)
( Universiteacute_)
(_de_Strasbourg_)
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal
Strasbourg
colloque
Etymologies populaires
savantes et pseudo-savantes
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques
ωμέγαα(omega)
Universiteacute
de Strasbourg
La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)
(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois
Systegraveme
Applications
(Universiteacute)
(_de_Strasbourg)
(_Faculteacute_des_langues)
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_allemandes_)
Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Sens et non sens de
lrsquoenseignement de lrsquoAllemand
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12Preacutesentation
Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne
La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue
mardi 3 et mercredi 4 avril
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141 avenue de Colmar
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Regards croiseacutes
France-Allemagne
ZWOumlLF(tsveulf)
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12
Formes bregraveveset moderniteacute
Brief formsand modernityKurzformen und Moderne
Formas cortasy la modernidad
σύντομες μορφές και νεωτερικότητα
Forme brevi e modernitagrave
короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Formes bregraveves amp moderniteacute
confeacuterencesJean-Marc Rady
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie
Exposition
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_turques_)
(_Faculteacute_des_langues_)
( Universiteacute_)
(_de_Strasbourg_)
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal
Strasbourg
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Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques
ωμέγαα(omega)
Universiteacute
de Strasbourg
La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)
(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois
Systegraveme
Applications
(Universiteacute)
(_de_Strasbourg)
(_Faculteacute_des_langues)
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_allemandes_)
Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960
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lrsquoenseignement de lrsquoAllemand
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Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne
La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue
mardi 3 et mercredi 4 avril
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France-Allemagne
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Brief formsand modernityKurzformen und Moderne
Formas cortasy la modernidad
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Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Formes bregraveves amp moderniteacute
confeacuterencesJean-Marc Rady
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie
Exposition
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_turques_)
(_Faculteacute_des_langues_)
( Universiteacute_)
(_de_Strasbourg_)
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal
Strasbourg
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savantes et pseudo-savantes
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ωμέγαα(omega)
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Applications | Deacuteclinaison par structure
Sigillumfacultatis
medicae
academiaelig Argentoratensis
de MeacutedecineFaculteacute
Universiteacute de Strasbourg
Deacuteclinaisons
Applications
Systegraveme
reacuteanimation
anestheacutesie
Nouveaux traitements cibleacutes
des lymphomes T cutaneacutes
Pr Martine Bagot Pocircle de Dermatologie Hocircpital Saint-Louis Paris
Hocirctes Bernard Cribier et Dan Lipsker
universiteacute de Strasbourg
seacuteminaires hospitalaux-universitaires
de Strasbourg
07 avril 2017
Applications | Deacuteclinaison par structure
Eacutecole et observatoire
des Sciences de la Terre
Universiteacute de Strasbourg
Applications
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LrsquoInstitut de Physique
du Globe
de Strasbourg
geacuteophysiqueUniversiteacute de Strasbourg
LrsquoInstitut de Physique
du Globe
de Strasbourg
Seacuteismomegravetre Magneacutetisme terrestreFoyerTsunami
Museacutee de Sismologie
Museacutee de Sismologie
Universiteacute de Strasbourg
Universiteacute de Strasbourg
Observatoires
Sismologie
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Surfaces
Geacuteodeacutesie amp Gravimeacutetrie
Applications | Deacuteclinaison par structure
Centre universitaire
de lrsquoenseignement du journalisme
Universiteacute de Strasbourg
Applications
Systegraveme
[[Centre universitaire]
[[de lrsquoenseignement]]]]
[du journalisme]]
La vengeance
() est lrsquoarchiveRobert Hochner
du journaliste
La production de lrsquoactualiteacute par les meacutedias de la Reacutepub-lique populaire de Chine eacutevolue sous lrsquoinfluence des reacutefor-mes engageacutees par le pouvoir des attentes de la population des eacutevolutions des technologies du professionnalisme des journalistes Changements controcircles et conflits y forment un triangle informationnel unique au monde veacuteritable reacuteveacutelateur de lrsquoeacutetat de la socieacuteteacute chinoise contemporaine
Lrsquoeacutevolution du journalisme et des meacutedias drsquoinformation en Chine
Alain Peter
[[[Centre universitaire]]
[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]
[[[Universiteacute de Strasbourg]]
[[[Centre universitaire]
[[de lrsquoenseignement]]]]
[du journalisme]]
[[[Centre universitaire]]
[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]
[[[Universiteacute de Strasbourg]][[[Centre universitaire]]
[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]
[[[Universiteacute de Strasbourg]]
Applications | Deacuteclinaison par structure
Applications | Deacuteclinaison par structure
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Recherche-action
lUniversiteacute de Strasbourg
lInitiative dexcellence | IdEx
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avec le soutien de
Identiteacutes complexes
Retrouvez-nous sur wwwcap-comorg
Impleacutementation | Boicircte agrave outils en ligne | langagevisuelunistrafr
Impleacutementation | Outil word
3 3 3 Exemples dapplication
Applications | Manifeste
Applications | Rapport de recherche
Applications | Papeterie
ldquoArtthinspis what makes life more interesting than artrdquo
Quote from the postcard published for the occasion of the 1000031 Artrsquos Birthday January 14 to 17 1994 Sauve Gard France Exhibition catalog Robert Filliou Genious without Talent Museum of Modern Art Lille Metropole Villeneuve drsquoAscq December 6 2003 - March 28 2004
of artsFaculty Department
Performing arts
Visual arts Department
Music Department
Laboratory Contemporary approaches
to creation and artistic reflection ACCRA
g for musician assistants CFMI
Training centre
Universiteacute de rasbourg
Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 80+33 (0)3 68 85 60 81sandrinemansionunistrafrgulbertiunistrafrHead Aurelio Biancobiancounistrafr
1 rue frœhlich 67604 seacutelestat cedex +33 (0)3 68 85 73 80cfmiunistrafrHead Sophie Marestmarestunistrafr+33 (0)3 68 85 73 80
Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 81Administrative isabellelavailunistrafrFinance ishratahmadunistrafrHead Daniel Payotpayotunistrafr
Research
DepartmentMusic
for musician assistants CFMI
Training centre
Head Pierre Litzler plitzlerunistrafr+33 (0)3 68 85 64 82
Assessor Mathieu Schneidermathieuschneiderunistrafr+33 (0)3 68 85 64 80
Administration Faculteacute des arts le Portique 14 rue reneacute descartesBP 80010 67084 strasbourg cedexartsunistrafr+33 (0)3 68 85 64 81
Palais universitaire ( Room 29 )9 place de lrsquouniversiteacute67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 68 16arts-visuelsunistrafr
Head Michel Demangemicheldemangeunistrafr+33 (0)3 68 85 69 12
Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedexarts-spectacleunistrafr+33 (0)3 68 85 66 46+33 (0)3 68 85 63 56+33 (0)3 68 85 60 84
Head Christophe Damourdamourunistrafr
DepartmentVisual arts
DepartmentPerforming arts
Information
Training for university research and the creative project (basic and applied research) Close relationship between theory and practice Very wide variety of subjects for each discipline (theory practice history aesthetics research methodology economy of art techniques and technology legal bases reviews etc) Teaching specific practices for each discipline Project-based learning (project progress and the studentrsquos individual approach) Interdisciplinary approach (shared class in the bachelorrsquos and masterrsquos) Contribution of professionals artists and creators
Teaching
The research team Contemporary approaches to creation and artistic reflection ACCRA EA3402 is oriented around three areas of work
1 Examining contemporary works of art and how they were produced and disseminated or used in the space (be it physical public media artistic social economic etc)2 Generating new analysis models to enrich interpretative practices3 Developing conceptual tools to enhance poietic aesthetic and methodological research and their effects on artistic uses
Research The Faculty of Arts prepares students for the It is made up of four departments and provides training and research in the following fields Visual Arts plastic arts applied arts-design multimedia Performing Arts film dance theatre Music music and musicology Music assistance in schools and cultural settings Training centre for musician assistants CFMI
Mission
PhDMasterrsquos DegreeBachelorrsquos Degree
Distribution of students by department
Visual Arts Department 1000 Performing Arts Department 680 Music Department 300 Training centre for musician assistants CFMI 25
Figures approximate
Number of students in the Faculty of Arts approximatly 2000 students Bachelorrsquos Degree 1500 Masterrsquos Degree 480 rarr rarr rarr ------ rarr rarr rarr rarr Universityrsquos Degree 25
Sub-teams ldquoContemporary approaches of music and musicologyrdquo ldquoPoetics theory and practice of the artsrdquo ldquoPerforming arts Poetics and performing arts policiesrdquo
Related research programmes Experimental Research Group on Musical Acts GREAM Labex Research-creation Complex identities IdEx
Staff Postdoctoral researchers 13 PhD students 80 Teacher-researchers 31 Associate members 17
competitions (CAPES Agreacutegation) The optional classes aim to reinforce the subjects required for the examinations of these two competitions
There are two other agreements ndash with the Parliament of Music and the Opera National du Rhin as well as a partnership with the Orchestre Philharmonique de Strasbourg which reaffirm the necessary link between university education and performing arts Lastly students are offered work placements with our departmentrsquos 15 partner organisations
Under the Erasmus programme you may choose to take the third year of your degree at a host university abroad (Italy Spain UK) Interested students should prepare for this transfer one year in advance at the beginning of their second year
The ldquo Musicology rdquo degree aims to enable students to understand music in its entirety (art music popular music contemporary music aesthetics music history organology etc) in relation to a collective musical practice Students aiming towards musical practice will learn how to take a critical look at the works they perform those aiming towards teaching or research will develop their expertise based on a solid knowledge of the repertoire Students are required to take a core curriculum aside from the fundamentals (language methodology IT) this includes ear training composing ensemble practice analysis music history aesthetics and musical terminology Other subjects are chosen by students in line with their professional goals
Partners
Programme
1 Research course The first is more theoretical and is targeted at future researchers it is also suitable for students intending to work in music administration and management This includes cross-cutting subjects (music and mathematics acoustics ethnomusicology and music psychology)
2 Practical course The second is for students wishing to become a performer or composer Among other things this includes musical culture the history of performers conducting (orchestra choir) practical workshops specialising in various styles and lessons relating to the production of certain Strasbourg stages
3 Competition course The third is for students aiming towards the masterrsquos courses to prepare for secondary education recruitment
Description
International exchange
schemes
Analysis of representation and organization systems of the performative actethnomusicology musical philology musical narratology aesthetics and ontology of the musical work music history and analysis history and theory of musicalperformance organology musical meaning and semiotics
Universiteacute de rasbourg
DepartmentMusic
Faculty of arts
Informationartsunistrafrmusique
Contact gulbertiunistrafr+ 33 (0)3 68 85 64 80+ 33 (0)3 68 85 60 81
Direction Aurelio Biancobiancounistrafr
Masterrsquos
Bachelorrsquos
Masterrsquos
Musical Performance Programme Composition and Musical Performance
Music and musicology Contemporary Music Music and Musicology Electroacoustics Music and Digital Arts Music Education and Teaching Music and Musicology
Music and musicology
Music and musicology Musical performance
Research Masterrsquos
Bachelorrsquos
PhD
LicenceBachelorrsquos
Professional Masterrsquos
Courses taught in french
There are mandatory teaching units and others which are free choice selected by the student The course is made up of different subjects
Theoretical subjects History of shapes history and aesthetics textual studies analysis of works
General subjects University methodology modern languages general culture elective subjects based on the studentsrsquo areas of interest
Practical workshops Depending on option chosen acting contemporary dance body and voice performance
Moreover students will be given a basic bibliography and a list of performances (plays films dance performances as well as circuses puppets television shows) which must be read or seen as part of the studentrsquos individual study This work will also be assessed
The courses are taught by lecturers teacher-researchers and by professionals from theatre film and dance linked to partner facilities (le Maillon Cineacutema Odysseacutee Cineacutema Star Maison de lrsquoinnage Opeacutera National du Rhin Pocircle Sud National Theatre of Strasbourg TJP etc)
1 To gain a thorough understanding and knowledge particularly in terms of analysing (academic and creative) works and writings relating to the performing arts
2 To enable students to build up solid thinking skills embedded in art its history and its contemporary developments
3 To gain greater awareness of other arts and humanities The subjects on artistic practices are not vocational they serve to provide a practical contribution to complement your studies
The university degree course lasts three years (6 semesters) In the first semester the degree begins with the core subjects in the fields of theatre film and dance The following five semesters allow students to specialise in film studies dance or theatre studies and explore related or complementary disciplines The subjects and projects addressed in these courses are presented in detail on the website
arts-unistrafrarts-du-spectacle
Objectives Programme Description
Iconology acting analysis screens Asian cinema body and voice movement dramaturgy Hollywood silentthinspfilm audience film production pictures dance theatre poetics and politics of performance hybridization of the arts contemporary scenes contemporary emotions Universiteacute de rasbourg
Department of performing arts
Faculty of arts
Theater studies Performing arts Design of Artistic performance projects Theater studies
Dance Performing arts Dance
Film studies Film studies International Co-production of Cinematic and Audiovisual Works Film studies
Informationartsunistrafrarts-du-spectacle
Contact art-spectacleunistrafr+ 33 (0)3 68 85 66 46+ 33 (0)3 68 85 63 56+ 33 (0)3 68 85 60 84
Direction Christophe Damourdamourunistrafr
Film studies
Dance
Theater studies
Professional Masterrsquos 2
PhD
PhD
Bachelorrsquos Research Masterrsquos
Professional Masterrsquos
Research Masterrsquos
PhDLicenceBachelorrsquos
Bachelorrsquos
Research Masterrsquos
Courses taught in french Plastic arts color design representation spacevolume object materials graphic design history of art painting architecture analysis of works art theory fashion engraving photography multimedia infographics video cultural mediation art criticism poiumlesis contempory art
Universiteacute de rasbourg
of visual artsDepartment
Faculty of arts
Informationartsunistrafrarts-visuels
Contact arts-visuelsunistrafr+ 33 (0)3 68 85 69 12+ 33 (0)3 68 85 73 80
Direction Michel DemangeMicheldemangeunistrafr
Communication and multimedia Multimedia
Applied arts Design Applied arts Design Design architecture Design project Education (CAPET) Education (CAPLP) Architecture space colour Architecture design
Plastic arts Plastic arts Plastic arts Critical essay Education (CAPES) Education (agreacutegation) Plastic arts
Plastic arts
Applied arts design
Multimedia
Professional Masterrsquos 2
Professional Masterrsquos
Masterrsquos
Masterrsquos Masterrsquos
Masterrsquos
PhD
PhD
Bachelorrsquos
Research Masterrsquos
Bachelorrsquos 3 Preparatory classes
Bachelorrsquos 3 Preparatory classes
Professional Masterrsquos
LicenceBachelorrsquos
Bachelorrsquos 3
Research Masterrsquos
Courses taught in french
The Visual Arts Degree offers two programmes plastic arts and designAside from certain shared theoretical courses these are two separate programmes starting from the first year of degree The duration of each programme is 3 years In the first two years students are given general training with a new approach to practice design and culture The two programmes share most of the theoretical and fundamental practical courses Besides the shared and compulsory lessonsthis curriculum offers many options to allow students to broaden their personal skills while exploring related and complementary disciplines It allows all students to construct their own programme
based on their career plans
Design means drawing with a purpose Itrsquos an approach that questions invents conceives and transforms the environment around us from the design of graphic media and objects through to spaces for architecture towns and landscapes This art is embedded in everyday life interfacing with the areas of art culture technology economics politics and more In this programme the concept of design is not limited to merely industrial aesthetics applied to a functional object It aims to prepare students for overall design spatial design design of objects-products as well as graphic design
This programme allows students to combine practice with theoretical reflection The first two years of the plastic arts programme aim to enable students to acquire and master a set of knowledge and fundamental skills in the various theoretical methodological and practical areas of visual arts the history and theory of the discipline (history of art aesthetics and theory of art) are closely linked to the technical and plastic arts course content (techniques of representation and expression in graphic design colour and volume specialised workshops)
Plastic arts programme
Design programme
1 To acquire a methodology as well as solid and versatile foundations in the various techniques and modes of expression of the visual arts
2 To develop a thorough understanding and wide range of knowledge in the field of the history of art aesthetics and art sciences
3 To allow students to build up a personal practice rooted in art its history and its contemporary developments
4 To promote studentsrsquo analysis and communication abilities and develop their oral and written skills
5 To gain greater awareness of the other arts and humanities
6 To enhance studentsrsquo knowledge of it and modern foreign languages applied to the visual arts
Objectives Description
Plaquette geacuteneacuterale | Faculteacute des arts Plaquettes par deacutepartements | Musique | Arts du spectacle | Arts visuels
Applications | Offre de formation de la Faculteacute des arts
Comment la vaisselle peut elle modifier notre perception drsquoun plat
Lauriane LebretP36
Assembler un espace drsquoexposition
Thibault BeckerP33
RobinMarzinP30
Teacutemoigner drsquoun temps qui passethinsppar lrsquoornement
JulieBrandP39
Expeacuterimenter la corde comme mateacuteriau
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip Dans le cadre de cette formation la notion de design ne se limite pas agrave lrsquoestheacutetique industrielle appliqueacutee agrave un objet fonctionnel Cet enseignement a pour objectif de former agrave la recherche en design et architecture dans lrsquoesprit drsquoune articulation entre la theacuteorie et la pratique Le cursus se constitue sur ces deux axes et les relie dans les structures peacutedagogiques Ces eacutetudes permettent aux eacutetudiants drsquoeacutelaborer un projet de recherche sur un sujet et une probleacutematique tout en approfondissant les connaissances speacutecifiques dans la pratique du projet En effet si ce parcours permet drsquoacceacuteder agrave la preacuteparation au Doctorat en design ou architecture il permet eacutegalement de former les eacutetudiants agrave la conception au projet design agrave une activiteacute complexe neacutecessitant une culture eacutelargie qui articule theacuteorie et pratique savoirs et savoir-faire dans un contexte de conception
dessinerprojeterimaginer
inthemaking
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Faculteacute des Arts
Universiteacute de Strasbourg
Exposition Master design
inthemaking
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Exposition Master design
Faculteacute des Arts
Universiteacute de Strasbourg
inthemaking
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Faculteacute des Arts
Universiteacute de Strasbourg
Exposition Master design
diplocircmes2015 Universiteacute de Strasbourg
Master Design
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Applications | Catalogue des diplocircmes du Master design
Applications | Modegravele de diaporama de preacutesentation
Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13
(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613
Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13
(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613
Photographie de Brendan Austin13 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Une introduction crsquoest un preacutelude une ouverture un point de deacutepart un questionnement une grande inspiration avant lrsquoentreacutee en matiegravere13
(_Introduction_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13613 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Un intituleacute de chapitre sur deux lignes13Un autre intituleacute de chapitre13Un intituleacute de chapitre13
(_Chapitre_1_)13
(_Chapitre_2_)13
(_Chapitre_3_)13
(_Sommaire_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13713
(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Une page de chapitre sur un fond coloreacute pour marquer une pause 13
(_Chapitre_1_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
(_Chapitre_1_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13913
Une page de chapitre comprenant une image pleine page pour marquer une pause 1313
(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
1 Le premier point de cette liste13
2 Un deuxiegraveme point srsquoajoute agrave la liste13
3 Un troisiegraveme point srsquoajoute agrave preacutesent agrave la liste
et se prolonge sur une deuxiegraveme ligne13
4 Un quatriegraveme point vient conclure cette liste qui semblait ne pas en finir 13
5 Ou presque13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131113 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
913Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee
913Un deuxiegraveme point pour preacuteciser et renforcer cette ideacutee
913Un troisiegraveme point
Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131413
(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
bull Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee13
bull Un deuxiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13
bull Un troisiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13
bull Un quatriegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13
13
Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131213 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
Un propos par page Pour une preacutesentation claire et accessible il est preacutefeacuterable de segmenter lrsquoinformation 13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131513 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
bull Un premier point pour preacuteciser une ideacutee13
bull Un deuxiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13
bull Un troisiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13
bull Un quatriegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13
13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
Cette zone de texte permet drsquoexpliquer les conclusions tireacutees agrave
partir de ce graphique13
1er trim13
2nd trim13
3e trim13
4e trim13
Leacutegende du graphique13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page132113
Applications | Charte graphique web
Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt
astrophysique cosmologie galaxies eacutevolution halos
eacutetoiles voie lacteacutee matiegravere interstellaire matiegravere noire
ultraviolet
Observatoire
astronomique
Universiteacute de Strasbourg
lsaquo
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt
Colloque Exposition Confeacuterence
lsaquo
Faculteacute des langues
et des cultures eacutetrangegraveres
Universiteacute de Strasbourg
lsaquo
La Faculteacute des langues propose une offre de formation en langues diversifieacutee agrave caractegraveres professionnalisant ou orienteacutee recherche dans vingt-trois langues En plus des formations diplocircmantes agrave destination des eacutetudiants speacutecialistes en langues la Faculteacute des langues via le Pocircle LanSAD dispense des enseignements de langues pour les eacutetudiants speacutecialistes drsquoautres disciplines
Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt
Centre universitaire
de lrsquoenseignement du journalisme
Universiteacute de Strasbourg
Modaliteacutes du concoursLrsquoinscription par internet au concours drsquoentreacutee du CUEJ est possible agrave cette adresse cuejcejconcoursonlineLe concours drsquoentreacutee au Cuej comporte des eacutepreuves eacutecrites drsquoadmissibiliteacute et des eacutepreuves orales drsquoadmission
Ne pourront ecirctre deacuteclareacutes admis que les candidats qui au terme des sessions drsquoexamen de lrsquoanneacutee universitaire en cours justifieront de lrsquoobtention drsquoune licence ou de 180 creacutedits ECTS cumuleacutes dans un mecircme parcours de formation
Le master franco-allemand est un parcours speacutecifique du master journalisme Il srsquoadresse aux candidats admis au concours (au maximum six eacutetudiants par promotion) ayant une bonne maicirctrise eacutecrite et orale de la langue allemande et souhaitant approfondir leurs connaissances sur lrsquoAllemagne et les relations franco-allemandes Un test de langue (reacutesumeacute oral en allemand drsquoun texte en allemand) est organiseacute agrave lrsquointention des candidats agrave ce parcours deacuteclareacutes admissibles aux oraux du concours du Cuej Les enseignements de la premiegravere anneacutee ont lieu agrave Fribourg-en-Brisgau en coopeacuteration avec lrsquoUniversiteacute de Fribourg et le Frankreich Zentrum
Calendrier du concours 2017Accueil le vendredi 21 avril 2017 agrave 8h Les eacutepreuves ont lieu sur le campus de lrsquoEsplanade agrave proximiteacute du CUEJ de 9h agrave 18h30 le vendredi 21 avril
Formation gt Concours
laquoraquo
Applications | Objets et textiles
Applications | Signaleacutetique
Applications | Signaleacutetique
Avant la fusion de 2009 Strasbourg
II Marc Bloch eacutetait luniversiteacute des
sciences humaines et Strasbourg III
Robert Schuman eacutetait speacutecialiseacutee
dans les domaines juridique politique social et
technologique U2 et U3 recouvrent
ce deacutecoupage qui fait partie de lhistoire de
luniversiteacute de Strasbourg
agrave preacutesent unifieacutee
FGHI
Bibliothegraveque U2 U3
Universiteacute
de rasbourg
Applications | Signaleacutetique de la bibliothegraveque du campus dIllkirch
Applications | Fond de scegravene
unistrafr
Applications | Gamme eacuteditoriale
Applications | Appropriation par les structures
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres
et mateacuteriaux
Universiteacute de Strasbourg
Eacutecole et observatoire
des Sciences de la Terre
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Universiteacute
de Strasbourg
Observatoire
astronomique
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
des Sciences de la Vie
Universiteacute de Strasbourg
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
de Geacuteographie
et drsquoAmeacutenagement
Centre universitaire
de lrsquoenseignement du journalisme
Universiteacute de Strasbourg
Sigillumfacultatis
medicae
academiaelig Argentoratensis
de MeacutedecineFaculteacute
Universiteacute de Strasbourg
Applications | Deacuteclinaison par structure
Observatoire
astronomique
Universiteacute de Strasbourg
Applications
Systegraveme
Applications | Deacuteclinaison par structure
Faculteacute
des Sciences de la Vie
Universiteacute de Strasbourg
Systegraveme
calque 1
calque 2
calque 3
calque 4
rarrrarr
calque 1effet lumiegravere lineacuteaire
calque 2effet superposition
calque 3effet obscurcir
calque 4effet lumiegravere tamiseacutee
calque 1
calque 2
calque 3
calque 4
Deacuteclinaisons
rarrrarr
rarrrarr
Applications
Applications | Deacuteclinaison par structure
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres
et mateacuteriaux
Universiteacute de Strasbourg
Applications25
MnManganese54938044
anosciencesateacuteriaux de fonctions et
Universiteacute de Strasbourg
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres et mateacuteriaux
Formule chimique du verre
SiO Na2 2O
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres et mateacuteriaux
49
InIndium114818
geacutenierie des polymegraveres
Universiteacute de Strasbourg
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres et mateacuteriaux
Systegraveme
6
CCarbon
12011
21
Sc44955908
25
Mn54938044
Applications | Deacuteclinaison par structure
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
de Geacuteographie
et drsquoAmeacutenagement
Systegraveme
Deacuteveloppement durableImages satellitesEnvironnementAmeacutenagementMutationsSocieacuteteacuteNatureNature
CartesRisquesTerritoireUrbanisme
F
Applications
Applications | Deacuteclinaison par structure
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Universiteacute
de Strasbourg
Applications
Systegraveme
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Regards croiseacutes
France-Allemagne
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12
La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)
(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois
Systegraveme
Applications
(Universiteacute)
(_de_Strasbourg)
(_Faculteacute_des_langues)
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_allemandes_)
Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Sens et non sens de
lrsquoenseignement de lrsquoAllemand
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12Preacutesentation
Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne
La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Regards croiseacutes
France-Allemagne
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12
Formes bregraveveset moderniteacute
Brief formsand modernityKurzformen und Moderne
Formas cortasy la modernidad
σύντομες μορφές και νεωτερικότητα
Forme brevi e modernitagrave
короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Formes bregraveves amp moderniteacute
confeacuterencesJean-Marc Rady
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie
Exposition
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_turques_)
(_Faculteacute_des_langues_)
( Universiteacute_)
(_de_Strasbourg_)
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal
Strasbourg
colloque
Etymologies populaires
savantes et pseudo-savantes
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques
ωμέγαα(omega)
Universiteacute
de Strasbourg
La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)
(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois
Systegraveme
Applications
(Universiteacute)
(_de_Strasbourg)
(_Faculteacute_des_langues)
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_allemandes_)
Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Sens et non sens de
lrsquoenseignement de lrsquoAllemand
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12Preacutesentation
Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne
La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Regards croiseacutes
France-Allemagne
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12
Formes bregraveveset moderniteacute
Brief formsand modernityKurzformen und Moderne
Formas cortasy la modernidad
σύντομες μορφές και νεωτερικότητα
Forme brevi e modernitagrave
короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
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Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie
Exposition
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_turques_)
(_Faculteacute_des_langues_)
( Universiteacute_)
(_de_Strasbourg_)
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal
Strasbourg
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Etymologies populaires
savantes et pseudo-savantes
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Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques
ωμέγαα(omega)
Universiteacute
de Strasbourg
La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)
(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois
Systegraveme
Applications
(Universiteacute)
(_de_Strasbourg)
(_Faculteacute_des_langues)
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_allemandes_)
Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960
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Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne
La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue
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France-Allemagne
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Brief formsand modernityKurzformen und Moderne
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короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
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Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal
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Universiteacute
de Strasbourg
Applications | Deacuteclinaison par structure
Sigillumfacultatis
medicae
academiaelig Argentoratensis
de MeacutedecineFaculteacute
Universiteacute de Strasbourg
Deacuteclinaisons
Applications
Systegraveme
reacuteanimation
anestheacutesie
Nouveaux traitements cibleacutes
des lymphomes T cutaneacutes
Pr Martine Bagot Pocircle de Dermatologie Hocircpital Saint-Louis Paris
Hocirctes Bernard Cribier et Dan Lipsker
universiteacute de Strasbourg
seacuteminaires hospitalaux-universitaires
de Strasbourg
07 avril 2017
Applications | Deacuteclinaison par structure
Eacutecole et observatoire
des Sciences de la Terre
Universiteacute de Strasbourg
Applications
Systegraveme
LrsquoInstitut de Physique
du Globe
de Strasbourg
geacuteophysiqueUniversiteacute de Strasbourg
LrsquoInstitut de Physique
du Globe
de Strasbourg
Seacuteismomegravetre Magneacutetisme terrestreFoyerTsunami
Museacutee de Sismologie
Museacutee de Sismologie
Universiteacute de Strasbourg
Universiteacute de Strasbourg
Observatoires
Sismologie
Instabiliteacute des versants
Magneacutetisme
Surfaces
Geacuteodeacutesie amp Gravimeacutetrie
Applications | Deacuteclinaison par structure
Centre universitaire
de lrsquoenseignement du journalisme
Universiteacute de Strasbourg
Applications
Systegraveme
[[Centre universitaire]
[[de lrsquoenseignement]]]]
[du journalisme]]
La vengeance
() est lrsquoarchiveRobert Hochner
du journaliste
La production de lrsquoactualiteacute par les meacutedias de la Reacutepub-lique populaire de Chine eacutevolue sous lrsquoinfluence des reacutefor-mes engageacutees par le pouvoir des attentes de la population des eacutevolutions des technologies du professionnalisme des journalistes Changements controcircles et conflits y forment un triangle informationnel unique au monde veacuteritable reacuteveacutelateur de lrsquoeacutetat de la socieacuteteacute chinoise contemporaine
Lrsquoeacutevolution du journalisme et des meacutedias drsquoinformation en Chine
Alain Peter
[[[Centre universitaire]]
[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]
[[[Universiteacute de Strasbourg]]
[[[Centre universitaire]
[[de lrsquoenseignement]]]]
[du journalisme]]
[[[Centre universitaire]]
[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]
[[[Universiteacute de Strasbourg]][[[Centre universitaire]]
[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]
[[[Universiteacute de Strasbourg]]
Applications | Deacuteclinaison par structure
Applications | Deacuteclinaison par structure
langagevisuelunistrafr
Recherche-action
lUniversiteacute de Strasbourg
lInitiative dexcellence | IdEx
de
avec le soutien de
Identiteacutes complexes
Retrouvez-nous sur wwwcap-comorg
Impleacutementation | Outil word
3 3 3 Exemples dapplication
Applications | Manifeste
Applications | Rapport de recherche
Applications | Papeterie
ldquoArtthinspis what makes life more interesting than artrdquo
Quote from the postcard published for the occasion of the 1000031 Artrsquos Birthday January 14 to 17 1994 Sauve Gard France Exhibition catalog Robert Filliou Genious without Talent Museum of Modern Art Lille Metropole Villeneuve drsquoAscq December 6 2003 - March 28 2004
of artsFaculty Department
Performing arts
Visual arts Department
Music Department
Laboratory Contemporary approaches
to creation and artistic reflection ACCRA
g for musician assistants CFMI
Training centre
Universiteacute de rasbourg
Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 80+33 (0)3 68 85 60 81sandrinemansionunistrafrgulbertiunistrafrHead Aurelio Biancobiancounistrafr
1 rue frœhlich 67604 seacutelestat cedex +33 (0)3 68 85 73 80cfmiunistrafrHead Sophie Marestmarestunistrafr+33 (0)3 68 85 73 80
Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 81Administrative isabellelavailunistrafrFinance ishratahmadunistrafrHead Daniel Payotpayotunistrafr
Research
DepartmentMusic
for musician assistants CFMI
Training centre
Head Pierre Litzler plitzlerunistrafr+33 (0)3 68 85 64 82
Assessor Mathieu Schneidermathieuschneiderunistrafr+33 (0)3 68 85 64 80
Administration Faculteacute des arts le Portique 14 rue reneacute descartesBP 80010 67084 strasbourg cedexartsunistrafr+33 (0)3 68 85 64 81
Palais universitaire ( Room 29 )9 place de lrsquouniversiteacute67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 68 16arts-visuelsunistrafr
Head Michel Demangemicheldemangeunistrafr+33 (0)3 68 85 69 12
Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedexarts-spectacleunistrafr+33 (0)3 68 85 66 46+33 (0)3 68 85 63 56+33 (0)3 68 85 60 84
Head Christophe Damourdamourunistrafr
DepartmentVisual arts
DepartmentPerforming arts
Information
Training for university research and the creative project (basic and applied research) Close relationship between theory and practice Very wide variety of subjects for each discipline (theory practice history aesthetics research methodology economy of art techniques and technology legal bases reviews etc) Teaching specific practices for each discipline Project-based learning (project progress and the studentrsquos individual approach) Interdisciplinary approach (shared class in the bachelorrsquos and masterrsquos) Contribution of professionals artists and creators
Teaching
The research team Contemporary approaches to creation and artistic reflection ACCRA EA3402 is oriented around three areas of work
1 Examining contemporary works of art and how they were produced and disseminated or used in the space (be it physical public media artistic social economic etc)2 Generating new analysis models to enrich interpretative practices3 Developing conceptual tools to enhance poietic aesthetic and methodological research and their effects on artistic uses
Research The Faculty of Arts prepares students for the It is made up of four departments and provides training and research in the following fields Visual Arts plastic arts applied arts-design multimedia Performing Arts film dance theatre Music music and musicology Music assistance in schools and cultural settings Training centre for musician assistants CFMI
Mission
PhDMasterrsquos DegreeBachelorrsquos Degree
Distribution of students by department
Visual Arts Department 1000 Performing Arts Department 680 Music Department 300 Training centre for musician assistants CFMI 25
Figures approximate
Number of students in the Faculty of Arts approximatly 2000 students Bachelorrsquos Degree 1500 Masterrsquos Degree 480 rarr rarr rarr ------ rarr rarr rarr rarr Universityrsquos Degree 25
Sub-teams ldquoContemporary approaches of music and musicologyrdquo ldquoPoetics theory and practice of the artsrdquo ldquoPerforming arts Poetics and performing arts policiesrdquo
Related research programmes Experimental Research Group on Musical Acts GREAM Labex Research-creation Complex identities IdEx
Staff Postdoctoral researchers 13 PhD students 80 Teacher-researchers 31 Associate members 17
competitions (CAPES Agreacutegation) The optional classes aim to reinforce the subjects required for the examinations of these two competitions
There are two other agreements ndash with the Parliament of Music and the Opera National du Rhin as well as a partnership with the Orchestre Philharmonique de Strasbourg which reaffirm the necessary link between university education and performing arts Lastly students are offered work placements with our departmentrsquos 15 partner organisations
Under the Erasmus programme you may choose to take the third year of your degree at a host university abroad (Italy Spain UK) Interested students should prepare for this transfer one year in advance at the beginning of their second year
The ldquo Musicology rdquo degree aims to enable students to understand music in its entirety (art music popular music contemporary music aesthetics music history organology etc) in relation to a collective musical practice Students aiming towards musical practice will learn how to take a critical look at the works they perform those aiming towards teaching or research will develop their expertise based on a solid knowledge of the repertoire Students are required to take a core curriculum aside from the fundamentals (language methodology IT) this includes ear training composing ensemble practice analysis music history aesthetics and musical terminology Other subjects are chosen by students in line with their professional goals
Partners
Programme
1 Research course The first is more theoretical and is targeted at future researchers it is also suitable for students intending to work in music administration and management This includes cross-cutting subjects (music and mathematics acoustics ethnomusicology and music psychology)
2 Practical course The second is for students wishing to become a performer or composer Among other things this includes musical culture the history of performers conducting (orchestra choir) practical workshops specialising in various styles and lessons relating to the production of certain Strasbourg stages
3 Competition course The third is for students aiming towards the masterrsquos courses to prepare for secondary education recruitment
Description
International exchange
schemes
Analysis of representation and organization systems of the performative actethnomusicology musical philology musical narratology aesthetics and ontology of the musical work music history and analysis history and theory of musicalperformance organology musical meaning and semiotics
Universiteacute de rasbourg
DepartmentMusic
Faculty of arts
Informationartsunistrafrmusique
Contact gulbertiunistrafr+ 33 (0)3 68 85 64 80+ 33 (0)3 68 85 60 81
Direction Aurelio Biancobiancounistrafr
Masterrsquos
Bachelorrsquos
Masterrsquos
Musical Performance Programme Composition and Musical Performance
Music and musicology Contemporary Music Music and Musicology Electroacoustics Music and Digital Arts Music Education and Teaching Music and Musicology
Music and musicology
Music and musicology Musical performance
Research Masterrsquos
Bachelorrsquos
PhD
LicenceBachelorrsquos
Professional Masterrsquos
Courses taught in french
There are mandatory teaching units and others which are free choice selected by the student The course is made up of different subjects
Theoretical subjects History of shapes history and aesthetics textual studies analysis of works
General subjects University methodology modern languages general culture elective subjects based on the studentsrsquo areas of interest
Practical workshops Depending on option chosen acting contemporary dance body and voice performance
Moreover students will be given a basic bibliography and a list of performances (plays films dance performances as well as circuses puppets television shows) which must be read or seen as part of the studentrsquos individual study This work will also be assessed
The courses are taught by lecturers teacher-researchers and by professionals from theatre film and dance linked to partner facilities (le Maillon Cineacutema Odysseacutee Cineacutema Star Maison de lrsquoinnage Opeacutera National du Rhin Pocircle Sud National Theatre of Strasbourg TJP etc)
1 To gain a thorough understanding and knowledge particularly in terms of analysing (academic and creative) works and writings relating to the performing arts
2 To enable students to build up solid thinking skills embedded in art its history and its contemporary developments
3 To gain greater awareness of other arts and humanities The subjects on artistic practices are not vocational they serve to provide a practical contribution to complement your studies
The university degree course lasts three years (6 semesters) In the first semester the degree begins with the core subjects in the fields of theatre film and dance The following five semesters allow students to specialise in film studies dance or theatre studies and explore related or complementary disciplines The subjects and projects addressed in these courses are presented in detail on the website
arts-unistrafrarts-du-spectacle
Objectives Programme Description
Iconology acting analysis screens Asian cinema body and voice movement dramaturgy Hollywood silentthinspfilm audience film production pictures dance theatre poetics and politics of performance hybridization of the arts contemporary scenes contemporary emotions Universiteacute de rasbourg
Department of performing arts
Faculty of arts
Theater studies Performing arts Design of Artistic performance projects Theater studies
Dance Performing arts Dance
Film studies Film studies International Co-production of Cinematic and Audiovisual Works Film studies
Informationartsunistrafrarts-du-spectacle
Contact art-spectacleunistrafr+ 33 (0)3 68 85 66 46+ 33 (0)3 68 85 63 56+ 33 (0)3 68 85 60 84
Direction Christophe Damourdamourunistrafr
Film studies
Dance
Theater studies
Professional Masterrsquos 2
PhD
PhD
Bachelorrsquos Research Masterrsquos
Professional Masterrsquos
Research Masterrsquos
PhDLicenceBachelorrsquos
Bachelorrsquos
Research Masterrsquos
Courses taught in french Plastic arts color design representation spacevolume object materials graphic design history of art painting architecture analysis of works art theory fashion engraving photography multimedia infographics video cultural mediation art criticism poiumlesis contempory art
Universiteacute de rasbourg
of visual artsDepartment
Faculty of arts
Informationartsunistrafrarts-visuels
Contact arts-visuelsunistrafr+ 33 (0)3 68 85 69 12+ 33 (0)3 68 85 73 80
Direction Michel DemangeMicheldemangeunistrafr
Communication and multimedia Multimedia
Applied arts Design Applied arts Design Design architecture Design project Education (CAPET) Education (CAPLP) Architecture space colour Architecture design
Plastic arts Plastic arts Plastic arts Critical essay Education (CAPES) Education (agreacutegation) Plastic arts
Plastic arts
Applied arts design
Multimedia
Professional Masterrsquos 2
Professional Masterrsquos
Masterrsquos
Masterrsquos Masterrsquos
Masterrsquos
PhD
PhD
Bachelorrsquos
Research Masterrsquos
Bachelorrsquos 3 Preparatory classes
Bachelorrsquos 3 Preparatory classes
Professional Masterrsquos
LicenceBachelorrsquos
Bachelorrsquos 3
Research Masterrsquos
Courses taught in french
The Visual Arts Degree offers two programmes plastic arts and designAside from certain shared theoretical courses these are two separate programmes starting from the first year of degree The duration of each programme is 3 years In the first two years students are given general training with a new approach to practice design and culture The two programmes share most of the theoretical and fundamental practical courses Besides the shared and compulsory lessonsthis curriculum offers many options to allow students to broaden their personal skills while exploring related and complementary disciplines It allows all students to construct their own programme
based on their career plans
Design means drawing with a purpose Itrsquos an approach that questions invents conceives and transforms the environment around us from the design of graphic media and objects through to spaces for architecture towns and landscapes This art is embedded in everyday life interfacing with the areas of art culture technology economics politics and more In this programme the concept of design is not limited to merely industrial aesthetics applied to a functional object It aims to prepare students for overall design spatial design design of objects-products as well as graphic design
This programme allows students to combine practice with theoretical reflection The first two years of the plastic arts programme aim to enable students to acquire and master a set of knowledge and fundamental skills in the various theoretical methodological and practical areas of visual arts the history and theory of the discipline (history of art aesthetics and theory of art) are closely linked to the technical and plastic arts course content (techniques of representation and expression in graphic design colour and volume specialised workshops)
Plastic arts programme
Design programme
1 To acquire a methodology as well as solid and versatile foundations in the various techniques and modes of expression of the visual arts
2 To develop a thorough understanding and wide range of knowledge in the field of the history of art aesthetics and art sciences
3 To allow students to build up a personal practice rooted in art its history and its contemporary developments
4 To promote studentsrsquo analysis and communication abilities and develop their oral and written skills
5 To gain greater awareness of the other arts and humanities
6 To enhance studentsrsquo knowledge of it and modern foreign languages applied to the visual arts
Objectives Description
Plaquette geacuteneacuterale | Faculteacute des arts Plaquettes par deacutepartements | Musique | Arts du spectacle | Arts visuels
Applications | Offre de formation de la Faculteacute des arts
Comment la vaisselle peut elle modifier notre perception drsquoun plat
Lauriane LebretP36
Assembler un espace drsquoexposition
Thibault BeckerP33
RobinMarzinP30
Teacutemoigner drsquoun temps qui passethinsppar lrsquoornement
JulieBrandP39
Expeacuterimenter la corde comme mateacuteriau
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip Dans le cadre de cette formation la notion de design ne se limite pas agrave lrsquoestheacutetique industrielle appliqueacutee agrave un objet fonctionnel Cet enseignement a pour objectif de former agrave la recherche en design et architecture dans lrsquoesprit drsquoune articulation entre la theacuteorie et la pratique Le cursus se constitue sur ces deux axes et les relie dans les structures peacutedagogiques Ces eacutetudes permettent aux eacutetudiants drsquoeacutelaborer un projet de recherche sur un sujet et une probleacutematique tout en approfondissant les connaissances speacutecifiques dans la pratique du projet En effet si ce parcours permet drsquoacceacuteder agrave la preacuteparation au Doctorat en design ou architecture il permet eacutegalement de former les eacutetudiants agrave la conception au projet design agrave une activiteacute complexe neacutecessitant une culture eacutelargie qui articule theacuteorie et pratique savoirs et savoir-faire dans un contexte de conception
dessinerprojeterimaginer
inthemaking
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Faculteacute des Arts
Universiteacute de Strasbourg
Exposition Master design
inthemaking
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Exposition Master design
Faculteacute des Arts
Universiteacute de Strasbourg
inthemaking
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Faculteacute des Arts
Universiteacute de Strasbourg
Exposition Master design
diplocircmes2015 Universiteacute de Strasbourg
Master Design
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Applications | Catalogue des diplocircmes du Master design
Applications | Modegravele de diaporama de preacutesentation
Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13
(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613
Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13
(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613
Photographie de Brendan Austin13 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Une introduction crsquoest un preacutelude une ouverture un point de deacutepart un questionnement une grande inspiration avant lrsquoentreacutee en matiegravere13
(_Introduction_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13613 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Un intituleacute de chapitre sur deux lignes13Un autre intituleacute de chapitre13Un intituleacute de chapitre13
(_Chapitre_1_)13
(_Chapitre_2_)13
(_Chapitre_3_)13
(_Sommaire_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13713
(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Une page de chapitre sur un fond coloreacute pour marquer une pause 13
(_Chapitre_1_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
(_Chapitre_1_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13913
Une page de chapitre comprenant une image pleine page pour marquer une pause 1313
(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
1 Le premier point de cette liste13
2 Un deuxiegraveme point srsquoajoute agrave la liste13
3 Un troisiegraveme point srsquoajoute agrave preacutesent agrave la liste
et se prolonge sur une deuxiegraveme ligne13
4 Un quatriegraveme point vient conclure cette liste qui semblait ne pas en finir 13
5 Ou presque13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131113 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
913Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee
913Un deuxiegraveme point pour preacuteciser et renforcer cette ideacutee
913Un troisiegraveme point
Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131413
(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
bull Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee13
bull Un deuxiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13
bull Un troisiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13
bull Un quatriegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13
13
Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131213 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
Un propos par page Pour une preacutesentation claire et accessible il est preacutefeacuterable de segmenter lrsquoinformation 13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131513 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
bull Un premier point pour preacuteciser une ideacutee13
bull Un deuxiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13
bull Un troisiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13
bull Un quatriegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13
13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
Cette zone de texte permet drsquoexpliquer les conclusions tireacutees agrave
partir de ce graphique13
1er trim13
2nd trim13
3e trim13
4e trim13
Leacutegende du graphique13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page132113
Applications | Charte graphique web
Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt
astrophysique cosmologie galaxies eacutevolution halos
eacutetoiles voie lacteacutee matiegravere interstellaire matiegravere noire
ultraviolet
Observatoire
astronomique
Universiteacute de Strasbourg
lsaquo
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt
Colloque Exposition Confeacuterence
lsaquo
Faculteacute des langues
et des cultures eacutetrangegraveres
Universiteacute de Strasbourg
lsaquo
La Faculteacute des langues propose une offre de formation en langues diversifieacutee agrave caractegraveres professionnalisant ou orienteacutee recherche dans vingt-trois langues En plus des formations diplocircmantes agrave destination des eacutetudiants speacutecialistes en langues la Faculteacute des langues via le Pocircle LanSAD dispense des enseignements de langues pour les eacutetudiants speacutecialistes drsquoautres disciplines
Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt
Centre universitaire
de lrsquoenseignement du journalisme
Universiteacute de Strasbourg
Modaliteacutes du concoursLrsquoinscription par internet au concours drsquoentreacutee du CUEJ est possible agrave cette adresse cuejcejconcoursonlineLe concours drsquoentreacutee au Cuej comporte des eacutepreuves eacutecrites drsquoadmissibiliteacute et des eacutepreuves orales drsquoadmission
Ne pourront ecirctre deacuteclareacutes admis que les candidats qui au terme des sessions drsquoexamen de lrsquoanneacutee universitaire en cours justifieront de lrsquoobtention drsquoune licence ou de 180 creacutedits ECTS cumuleacutes dans un mecircme parcours de formation
Le master franco-allemand est un parcours speacutecifique du master journalisme Il srsquoadresse aux candidats admis au concours (au maximum six eacutetudiants par promotion) ayant une bonne maicirctrise eacutecrite et orale de la langue allemande et souhaitant approfondir leurs connaissances sur lrsquoAllemagne et les relations franco-allemandes Un test de langue (reacutesumeacute oral en allemand drsquoun texte en allemand) est organiseacute agrave lrsquointention des candidats agrave ce parcours deacuteclareacutes admissibles aux oraux du concours du Cuej Les enseignements de la premiegravere anneacutee ont lieu agrave Fribourg-en-Brisgau en coopeacuteration avec lrsquoUniversiteacute de Fribourg et le Frankreich Zentrum
Calendrier du concours 2017Accueil le vendredi 21 avril 2017 agrave 8h Les eacutepreuves ont lieu sur le campus de lrsquoEsplanade agrave proximiteacute du CUEJ de 9h agrave 18h30 le vendredi 21 avril
Formation gt Concours
laquoraquo
Applications | Objets et textiles
Applications | Signaleacutetique
Applications | Signaleacutetique
Avant la fusion de 2009 Strasbourg
II Marc Bloch eacutetait luniversiteacute des
sciences humaines et Strasbourg III
Robert Schuman eacutetait speacutecialiseacutee
dans les domaines juridique politique social et
technologique U2 et U3 recouvrent
ce deacutecoupage qui fait partie de lhistoire de
luniversiteacute de Strasbourg
agrave preacutesent unifieacutee
FGHI
Bibliothegraveque U2 U3
Universiteacute
de rasbourg
Applications | Signaleacutetique de la bibliothegraveque du campus dIllkirch
Applications | Fond de scegravene
unistrafr
Applications | Gamme eacuteditoriale
Applications | Appropriation par les structures
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres
et mateacuteriaux
Universiteacute de Strasbourg
Eacutecole et observatoire
des Sciences de la Terre
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Universiteacute
de Strasbourg
Observatoire
astronomique
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
des Sciences de la Vie
Universiteacute de Strasbourg
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
de Geacuteographie
et drsquoAmeacutenagement
Centre universitaire
de lrsquoenseignement du journalisme
Universiteacute de Strasbourg
Sigillumfacultatis
medicae
academiaelig Argentoratensis
de MeacutedecineFaculteacute
Universiteacute de Strasbourg
Applications | Deacuteclinaison par structure
Observatoire
astronomique
Universiteacute de Strasbourg
Applications
Systegraveme
Applications | Deacuteclinaison par structure
Faculteacute
des Sciences de la Vie
Universiteacute de Strasbourg
Systegraveme
calque 1
calque 2
calque 3
calque 4
rarrrarr
calque 1effet lumiegravere lineacuteaire
calque 2effet superposition
calque 3effet obscurcir
calque 4effet lumiegravere tamiseacutee
calque 1
calque 2
calque 3
calque 4
Deacuteclinaisons
rarrrarr
rarrrarr
Applications
Applications | Deacuteclinaison par structure
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres
et mateacuteriaux
Universiteacute de Strasbourg
Applications25
MnManganese54938044
anosciencesateacuteriaux de fonctions et
Universiteacute de Strasbourg
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres et mateacuteriaux
Formule chimique du verre
SiO Na2 2O
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres et mateacuteriaux
49
InIndium114818
geacutenierie des polymegraveres
Universiteacute de Strasbourg
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres et mateacuteriaux
Systegraveme
6
CCarbon
12011
21
Sc44955908
25
Mn54938044
Applications | Deacuteclinaison par structure
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
de Geacuteographie
et drsquoAmeacutenagement
Systegraveme
Deacuteveloppement durableImages satellitesEnvironnementAmeacutenagementMutationsSocieacuteteacuteNatureNature
CartesRisquesTerritoireUrbanisme
F
Applications
Applications | Deacuteclinaison par structure
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Universiteacute
de Strasbourg
Applications
Systegraveme
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Regards croiseacutes
France-Allemagne
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12
La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)
(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois
Systegraveme
Applications
(Universiteacute)
(_de_Strasbourg)
(_Faculteacute_des_langues)
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_allemandes_)
Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Sens et non sens de
lrsquoenseignement de lrsquoAllemand
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12Preacutesentation
Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne
La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Regards croiseacutes
France-Allemagne
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12
Formes bregraveveset moderniteacute
Brief formsand modernityKurzformen und Moderne
Formas cortasy la modernidad
σύντομες μορφές και νεωτερικότητα
Forme brevi e modernitagrave
короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Formes bregraveves amp moderniteacute
confeacuterencesJean-Marc Rady
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie
Exposition
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_turques_)
(_Faculteacute_des_langues_)
( Universiteacute_)
(_de_Strasbourg_)
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal
Strasbourg
colloque
Etymologies populaires
savantes et pseudo-savantes
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques
ωμέγαα(omega)
Universiteacute
de Strasbourg
La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)
(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois
Systegraveme
Applications
(Universiteacute)
(_de_Strasbourg)
(_Faculteacute_des_langues)
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_allemandes_)
Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960
mardi 3 et mercredi 4 avril
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Sens et non sens de
lrsquoenseignement de lrsquoAllemand
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12Preacutesentation
Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne
La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue
mardi 3 et mercredi 4 avril
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Regards croiseacutes
France-Allemagne
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
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12
Formes bregraveveset moderniteacute
Brief formsand modernityKurzformen und Moderne
Formas cortasy la modernidad
σύντομες μορφές και νεωτερικότητα
Forme brevi e modernitagrave
короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Formes bregraveves amp moderniteacute
confeacuterencesJean-Marc Rady
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie
Exposition
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_turques_)
(_Faculteacute_des_langues_)
( Universiteacute_)
(_de_Strasbourg_)
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal
Strasbourg
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Etymologies populaires
savantes et pseudo-savantes
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Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques
ωμέγαα(omega)
Universiteacute
de Strasbourg
La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)
(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois
Systegraveme
Applications
(Universiteacute)
(_de_Strasbourg)
(_Faculteacute_des_langues)
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_allemandes_)
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Sens et non sens de
lrsquoenseignement de lrsquoAllemand
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12Preacutesentation
Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne
La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue
mardi 3 et mercredi 4 avril
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Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
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confeacuterencesJean-Marc Rady
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie
Exposition
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_turques_)
(_Faculteacute_des_langues_)
( Universiteacute_)
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Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal
Strasbourg
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savantes et pseudo-savantes
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Applications | Deacuteclinaison par structure
Sigillumfacultatis
medicae
academiaelig Argentoratensis
de MeacutedecineFaculteacute
Universiteacute de Strasbourg
Deacuteclinaisons
Applications
Systegraveme
reacuteanimation
anestheacutesie
Nouveaux traitements cibleacutes
des lymphomes T cutaneacutes
Pr Martine Bagot Pocircle de Dermatologie Hocircpital Saint-Louis Paris
Hocirctes Bernard Cribier et Dan Lipsker
universiteacute de Strasbourg
seacuteminaires hospitalaux-universitaires
de Strasbourg
07 avril 2017
Applications | Deacuteclinaison par structure
Eacutecole et observatoire
des Sciences de la Terre
Universiteacute de Strasbourg
Applications
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LrsquoInstitut de Physique
du Globe
de Strasbourg
geacuteophysiqueUniversiteacute de Strasbourg
LrsquoInstitut de Physique
du Globe
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Seacuteismomegravetre Magneacutetisme terrestreFoyerTsunami
Museacutee de Sismologie
Museacutee de Sismologie
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Observatoires
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Surfaces
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Centre universitaire
de lrsquoenseignement du journalisme
Universiteacute de Strasbourg
Applications
Systegraveme
[[Centre universitaire]
[[de lrsquoenseignement]]]]
[du journalisme]]
La vengeance
() est lrsquoarchiveRobert Hochner
du journaliste
La production de lrsquoactualiteacute par les meacutedias de la Reacutepub-lique populaire de Chine eacutevolue sous lrsquoinfluence des reacutefor-mes engageacutees par le pouvoir des attentes de la population des eacutevolutions des technologies du professionnalisme des journalistes Changements controcircles et conflits y forment un triangle informationnel unique au monde veacuteritable reacuteveacutelateur de lrsquoeacutetat de la socieacuteteacute chinoise contemporaine
Lrsquoeacutevolution du journalisme et des meacutedias drsquoinformation en Chine
Alain Peter
[[[Centre universitaire]]
[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]
[[[Universiteacute de Strasbourg]]
[[[Centre universitaire]
[[de lrsquoenseignement]]]]
[du journalisme]]
[[[Centre universitaire]]
[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]
[[[Universiteacute de Strasbourg]][[[Centre universitaire]]
[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]
[[[Universiteacute de Strasbourg]]
Applications | Deacuteclinaison par structure
Applications | Deacuteclinaison par structure
langagevisuelunistrafr
Recherche-action
lUniversiteacute de Strasbourg
lInitiative dexcellence | IdEx
de
avec le soutien de
Identiteacutes complexes
Retrouvez-nous sur wwwcap-comorg
3 3 3 Exemples dapplication
Applications | Manifeste
Applications | Rapport de recherche
Applications | Papeterie
ldquoArtthinspis what makes life more interesting than artrdquo
Quote from the postcard published for the occasion of the 1000031 Artrsquos Birthday January 14 to 17 1994 Sauve Gard France Exhibition catalog Robert Filliou Genious without Talent Museum of Modern Art Lille Metropole Villeneuve drsquoAscq December 6 2003 - March 28 2004
of artsFaculty Department
Performing arts
Visual arts Department
Music Department
Laboratory Contemporary approaches
to creation and artistic reflection ACCRA
g for musician assistants CFMI
Training centre
Universiteacute de rasbourg
Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 80+33 (0)3 68 85 60 81sandrinemansionunistrafrgulbertiunistrafrHead Aurelio Biancobiancounistrafr
1 rue frœhlich 67604 seacutelestat cedex +33 (0)3 68 85 73 80cfmiunistrafrHead Sophie Marestmarestunistrafr+33 (0)3 68 85 73 80
Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 81Administrative isabellelavailunistrafrFinance ishratahmadunistrafrHead Daniel Payotpayotunistrafr
Research
DepartmentMusic
for musician assistants CFMI
Training centre
Head Pierre Litzler plitzlerunistrafr+33 (0)3 68 85 64 82
Assessor Mathieu Schneidermathieuschneiderunistrafr+33 (0)3 68 85 64 80
Administration Faculteacute des arts le Portique 14 rue reneacute descartesBP 80010 67084 strasbourg cedexartsunistrafr+33 (0)3 68 85 64 81
Palais universitaire ( Room 29 )9 place de lrsquouniversiteacute67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 68 16arts-visuelsunistrafr
Head Michel Demangemicheldemangeunistrafr+33 (0)3 68 85 69 12
Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedexarts-spectacleunistrafr+33 (0)3 68 85 66 46+33 (0)3 68 85 63 56+33 (0)3 68 85 60 84
Head Christophe Damourdamourunistrafr
DepartmentVisual arts
DepartmentPerforming arts
Information
Training for university research and the creative project (basic and applied research) Close relationship between theory and practice Very wide variety of subjects for each discipline (theory practice history aesthetics research methodology economy of art techniques and technology legal bases reviews etc) Teaching specific practices for each discipline Project-based learning (project progress and the studentrsquos individual approach) Interdisciplinary approach (shared class in the bachelorrsquos and masterrsquos) Contribution of professionals artists and creators
Teaching
The research team Contemporary approaches to creation and artistic reflection ACCRA EA3402 is oriented around three areas of work
1 Examining contemporary works of art and how they were produced and disseminated or used in the space (be it physical public media artistic social economic etc)2 Generating new analysis models to enrich interpretative practices3 Developing conceptual tools to enhance poietic aesthetic and methodological research and their effects on artistic uses
Research The Faculty of Arts prepares students for the It is made up of four departments and provides training and research in the following fields Visual Arts plastic arts applied arts-design multimedia Performing Arts film dance theatre Music music and musicology Music assistance in schools and cultural settings Training centre for musician assistants CFMI
Mission
PhDMasterrsquos DegreeBachelorrsquos Degree
Distribution of students by department
Visual Arts Department 1000 Performing Arts Department 680 Music Department 300 Training centre for musician assistants CFMI 25
Figures approximate
Number of students in the Faculty of Arts approximatly 2000 students Bachelorrsquos Degree 1500 Masterrsquos Degree 480 rarr rarr rarr ------ rarr rarr rarr rarr Universityrsquos Degree 25
Sub-teams ldquoContemporary approaches of music and musicologyrdquo ldquoPoetics theory and practice of the artsrdquo ldquoPerforming arts Poetics and performing arts policiesrdquo
Related research programmes Experimental Research Group on Musical Acts GREAM Labex Research-creation Complex identities IdEx
Staff Postdoctoral researchers 13 PhD students 80 Teacher-researchers 31 Associate members 17
competitions (CAPES Agreacutegation) The optional classes aim to reinforce the subjects required for the examinations of these two competitions
There are two other agreements ndash with the Parliament of Music and the Opera National du Rhin as well as a partnership with the Orchestre Philharmonique de Strasbourg which reaffirm the necessary link between university education and performing arts Lastly students are offered work placements with our departmentrsquos 15 partner organisations
Under the Erasmus programme you may choose to take the third year of your degree at a host university abroad (Italy Spain UK) Interested students should prepare for this transfer one year in advance at the beginning of their second year
The ldquo Musicology rdquo degree aims to enable students to understand music in its entirety (art music popular music contemporary music aesthetics music history organology etc) in relation to a collective musical practice Students aiming towards musical practice will learn how to take a critical look at the works they perform those aiming towards teaching or research will develop their expertise based on a solid knowledge of the repertoire Students are required to take a core curriculum aside from the fundamentals (language methodology IT) this includes ear training composing ensemble practice analysis music history aesthetics and musical terminology Other subjects are chosen by students in line with their professional goals
Partners
Programme
1 Research course The first is more theoretical and is targeted at future researchers it is also suitable for students intending to work in music administration and management This includes cross-cutting subjects (music and mathematics acoustics ethnomusicology and music psychology)
2 Practical course The second is for students wishing to become a performer or composer Among other things this includes musical culture the history of performers conducting (orchestra choir) practical workshops specialising in various styles and lessons relating to the production of certain Strasbourg stages
3 Competition course The third is for students aiming towards the masterrsquos courses to prepare for secondary education recruitment
Description
International exchange
schemes
Analysis of representation and organization systems of the performative actethnomusicology musical philology musical narratology aesthetics and ontology of the musical work music history and analysis history and theory of musicalperformance organology musical meaning and semiotics
Universiteacute de rasbourg
DepartmentMusic
Faculty of arts
Informationartsunistrafrmusique
Contact gulbertiunistrafr+ 33 (0)3 68 85 64 80+ 33 (0)3 68 85 60 81
Direction Aurelio Biancobiancounistrafr
Masterrsquos
Bachelorrsquos
Masterrsquos
Musical Performance Programme Composition and Musical Performance
Music and musicology Contemporary Music Music and Musicology Electroacoustics Music and Digital Arts Music Education and Teaching Music and Musicology
Music and musicology
Music and musicology Musical performance
Research Masterrsquos
Bachelorrsquos
PhD
LicenceBachelorrsquos
Professional Masterrsquos
Courses taught in french
There are mandatory teaching units and others which are free choice selected by the student The course is made up of different subjects
Theoretical subjects History of shapes history and aesthetics textual studies analysis of works
General subjects University methodology modern languages general culture elective subjects based on the studentsrsquo areas of interest
Practical workshops Depending on option chosen acting contemporary dance body and voice performance
Moreover students will be given a basic bibliography and a list of performances (plays films dance performances as well as circuses puppets television shows) which must be read or seen as part of the studentrsquos individual study This work will also be assessed
The courses are taught by lecturers teacher-researchers and by professionals from theatre film and dance linked to partner facilities (le Maillon Cineacutema Odysseacutee Cineacutema Star Maison de lrsquoinnage Opeacutera National du Rhin Pocircle Sud National Theatre of Strasbourg TJP etc)
1 To gain a thorough understanding and knowledge particularly in terms of analysing (academic and creative) works and writings relating to the performing arts
2 To enable students to build up solid thinking skills embedded in art its history and its contemporary developments
3 To gain greater awareness of other arts and humanities The subjects on artistic practices are not vocational they serve to provide a practical contribution to complement your studies
The university degree course lasts three years (6 semesters) In the first semester the degree begins with the core subjects in the fields of theatre film and dance The following five semesters allow students to specialise in film studies dance or theatre studies and explore related or complementary disciplines The subjects and projects addressed in these courses are presented in detail on the website
arts-unistrafrarts-du-spectacle
Objectives Programme Description
Iconology acting analysis screens Asian cinema body and voice movement dramaturgy Hollywood silentthinspfilm audience film production pictures dance theatre poetics and politics of performance hybridization of the arts contemporary scenes contemporary emotions Universiteacute de rasbourg
Department of performing arts
Faculty of arts
Theater studies Performing arts Design of Artistic performance projects Theater studies
Dance Performing arts Dance
Film studies Film studies International Co-production of Cinematic and Audiovisual Works Film studies
Informationartsunistrafrarts-du-spectacle
Contact art-spectacleunistrafr+ 33 (0)3 68 85 66 46+ 33 (0)3 68 85 63 56+ 33 (0)3 68 85 60 84
Direction Christophe Damourdamourunistrafr
Film studies
Dance
Theater studies
Professional Masterrsquos 2
PhD
PhD
Bachelorrsquos Research Masterrsquos
Professional Masterrsquos
Research Masterrsquos
PhDLicenceBachelorrsquos
Bachelorrsquos
Research Masterrsquos
Courses taught in french Plastic arts color design representation spacevolume object materials graphic design history of art painting architecture analysis of works art theory fashion engraving photography multimedia infographics video cultural mediation art criticism poiumlesis contempory art
Universiteacute de rasbourg
of visual artsDepartment
Faculty of arts
Informationartsunistrafrarts-visuels
Contact arts-visuelsunistrafr+ 33 (0)3 68 85 69 12+ 33 (0)3 68 85 73 80
Direction Michel DemangeMicheldemangeunistrafr
Communication and multimedia Multimedia
Applied arts Design Applied arts Design Design architecture Design project Education (CAPET) Education (CAPLP) Architecture space colour Architecture design
Plastic arts Plastic arts Plastic arts Critical essay Education (CAPES) Education (agreacutegation) Plastic arts
Plastic arts
Applied arts design
Multimedia
Professional Masterrsquos 2
Professional Masterrsquos
Masterrsquos
Masterrsquos Masterrsquos
Masterrsquos
PhD
PhD
Bachelorrsquos
Research Masterrsquos
Bachelorrsquos 3 Preparatory classes
Bachelorrsquos 3 Preparatory classes
Professional Masterrsquos
LicenceBachelorrsquos
Bachelorrsquos 3
Research Masterrsquos
Courses taught in french
The Visual Arts Degree offers two programmes plastic arts and designAside from certain shared theoretical courses these are two separate programmes starting from the first year of degree The duration of each programme is 3 years In the first two years students are given general training with a new approach to practice design and culture The two programmes share most of the theoretical and fundamental practical courses Besides the shared and compulsory lessonsthis curriculum offers many options to allow students to broaden their personal skills while exploring related and complementary disciplines It allows all students to construct their own programme
based on their career plans
Design means drawing with a purpose Itrsquos an approach that questions invents conceives and transforms the environment around us from the design of graphic media and objects through to spaces for architecture towns and landscapes This art is embedded in everyday life interfacing with the areas of art culture technology economics politics and more In this programme the concept of design is not limited to merely industrial aesthetics applied to a functional object It aims to prepare students for overall design spatial design design of objects-products as well as graphic design
This programme allows students to combine practice with theoretical reflection The first two years of the plastic arts programme aim to enable students to acquire and master a set of knowledge and fundamental skills in the various theoretical methodological and practical areas of visual arts the history and theory of the discipline (history of art aesthetics and theory of art) are closely linked to the technical and plastic arts course content (techniques of representation and expression in graphic design colour and volume specialised workshops)
Plastic arts programme
Design programme
1 To acquire a methodology as well as solid and versatile foundations in the various techniques and modes of expression of the visual arts
2 To develop a thorough understanding and wide range of knowledge in the field of the history of art aesthetics and art sciences
3 To allow students to build up a personal practice rooted in art its history and its contemporary developments
4 To promote studentsrsquo analysis and communication abilities and develop their oral and written skills
5 To gain greater awareness of the other arts and humanities
6 To enhance studentsrsquo knowledge of it and modern foreign languages applied to the visual arts
Objectives Description
Plaquette geacuteneacuterale | Faculteacute des arts Plaquettes par deacutepartements | Musique | Arts du spectacle | Arts visuels
Applications | Offre de formation de la Faculteacute des arts
Comment la vaisselle peut elle modifier notre perception drsquoun plat
Lauriane LebretP36
Assembler un espace drsquoexposition
Thibault BeckerP33
RobinMarzinP30
Teacutemoigner drsquoun temps qui passethinsppar lrsquoornement
JulieBrandP39
Expeacuterimenter la corde comme mateacuteriau
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip Dans le cadre de cette formation la notion de design ne se limite pas agrave lrsquoestheacutetique industrielle appliqueacutee agrave un objet fonctionnel Cet enseignement a pour objectif de former agrave la recherche en design et architecture dans lrsquoesprit drsquoune articulation entre la theacuteorie et la pratique Le cursus se constitue sur ces deux axes et les relie dans les structures peacutedagogiques Ces eacutetudes permettent aux eacutetudiants drsquoeacutelaborer un projet de recherche sur un sujet et une probleacutematique tout en approfondissant les connaissances speacutecifiques dans la pratique du projet En effet si ce parcours permet drsquoacceacuteder agrave la preacuteparation au Doctorat en design ou architecture il permet eacutegalement de former les eacutetudiants agrave la conception au projet design agrave une activiteacute complexe neacutecessitant une culture eacutelargie qui articule theacuteorie et pratique savoirs et savoir-faire dans un contexte de conception
dessinerprojeterimaginer
inthemaking
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Faculteacute des Arts
Universiteacute de Strasbourg
Exposition Master design
inthemaking
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Exposition Master design
Faculteacute des Arts
Universiteacute de Strasbourg
inthemaking
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Faculteacute des Arts
Universiteacute de Strasbourg
Exposition Master design
diplocircmes2015 Universiteacute de Strasbourg
Master Design
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Applications | Catalogue des diplocircmes du Master design
Applications | Modegravele de diaporama de preacutesentation
Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13
(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613
Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13
(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613
Photographie de Brendan Austin13 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Une introduction crsquoest un preacutelude une ouverture un point de deacutepart un questionnement une grande inspiration avant lrsquoentreacutee en matiegravere13
(_Introduction_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13613 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Un intituleacute de chapitre sur deux lignes13Un autre intituleacute de chapitre13Un intituleacute de chapitre13
(_Chapitre_1_)13
(_Chapitre_2_)13
(_Chapitre_3_)13
(_Sommaire_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13713
(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Une page de chapitre sur un fond coloreacute pour marquer une pause 13
(_Chapitre_1_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
(_Chapitre_1_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13913
Une page de chapitre comprenant une image pleine page pour marquer une pause 1313
(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
1 Le premier point de cette liste13
2 Un deuxiegraveme point srsquoajoute agrave la liste13
3 Un troisiegraveme point srsquoajoute agrave preacutesent agrave la liste
et se prolonge sur une deuxiegraveme ligne13
4 Un quatriegraveme point vient conclure cette liste qui semblait ne pas en finir 13
5 Ou presque13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131113 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
913Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee
913Un deuxiegraveme point pour preacuteciser et renforcer cette ideacutee
913Un troisiegraveme point
Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131413
(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
bull Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee13
bull Un deuxiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13
bull Un troisiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13
bull Un quatriegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13
13
Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131213 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
Un propos par page Pour une preacutesentation claire et accessible il est preacutefeacuterable de segmenter lrsquoinformation 13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131513 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
bull Un premier point pour preacuteciser une ideacutee13
bull Un deuxiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13
bull Un troisiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13
bull Un quatriegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13
13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
Cette zone de texte permet drsquoexpliquer les conclusions tireacutees agrave
partir de ce graphique13
1er trim13
2nd trim13
3e trim13
4e trim13
Leacutegende du graphique13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page132113
Applications | Charte graphique web
Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt
astrophysique cosmologie galaxies eacutevolution halos
eacutetoiles voie lacteacutee matiegravere interstellaire matiegravere noire
ultraviolet
Observatoire
astronomique
Universiteacute de Strasbourg
lsaquo
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt
Colloque Exposition Confeacuterence
lsaquo
Faculteacute des langues
et des cultures eacutetrangegraveres
Universiteacute de Strasbourg
lsaquo
La Faculteacute des langues propose une offre de formation en langues diversifieacutee agrave caractegraveres professionnalisant ou orienteacutee recherche dans vingt-trois langues En plus des formations diplocircmantes agrave destination des eacutetudiants speacutecialistes en langues la Faculteacute des langues via le Pocircle LanSAD dispense des enseignements de langues pour les eacutetudiants speacutecialistes drsquoautres disciplines
Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt
Centre universitaire
de lrsquoenseignement du journalisme
Universiteacute de Strasbourg
Modaliteacutes du concoursLrsquoinscription par internet au concours drsquoentreacutee du CUEJ est possible agrave cette adresse cuejcejconcoursonlineLe concours drsquoentreacutee au Cuej comporte des eacutepreuves eacutecrites drsquoadmissibiliteacute et des eacutepreuves orales drsquoadmission
Ne pourront ecirctre deacuteclareacutes admis que les candidats qui au terme des sessions drsquoexamen de lrsquoanneacutee universitaire en cours justifieront de lrsquoobtention drsquoune licence ou de 180 creacutedits ECTS cumuleacutes dans un mecircme parcours de formation
Le master franco-allemand est un parcours speacutecifique du master journalisme Il srsquoadresse aux candidats admis au concours (au maximum six eacutetudiants par promotion) ayant une bonne maicirctrise eacutecrite et orale de la langue allemande et souhaitant approfondir leurs connaissances sur lrsquoAllemagne et les relations franco-allemandes Un test de langue (reacutesumeacute oral en allemand drsquoun texte en allemand) est organiseacute agrave lrsquointention des candidats agrave ce parcours deacuteclareacutes admissibles aux oraux du concours du Cuej Les enseignements de la premiegravere anneacutee ont lieu agrave Fribourg-en-Brisgau en coopeacuteration avec lrsquoUniversiteacute de Fribourg et le Frankreich Zentrum
Calendrier du concours 2017Accueil le vendredi 21 avril 2017 agrave 8h Les eacutepreuves ont lieu sur le campus de lrsquoEsplanade agrave proximiteacute du CUEJ de 9h agrave 18h30 le vendredi 21 avril
Formation gt Concours
laquoraquo
Applications | Objets et textiles
Applications | Signaleacutetique
Applications | Signaleacutetique
Avant la fusion de 2009 Strasbourg
II Marc Bloch eacutetait luniversiteacute des
sciences humaines et Strasbourg III
Robert Schuman eacutetait speacutecialiseacutee
dans les domaines juridique politique social et
technologique U2 et U3 recouvrent
ce deacutecoupage qui fait partie de lhistoire de
luniversiteacute de Strasbourg
agrave preacutesent unifieacutee
FGHI
Bibliothegraveque U2 U3
Universiteacute
de rasbourg
Applications | Signaleacutetique de la bibliothegraveque du campus dIllkirch
Applications | Fond de scegravene
unistrafr
Applications | Gamme eacuteditoriale
Applications | Appropriation par les structures
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres
et mateacuteriaux
Universiteacute de Strasbourg
Eacutecole et observatoire
des Sciences de la Terre
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Universiteacute
de Strasbourg
Observatoire
astronomique
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
des Sciences de la Vie
Universiteacute de Strasbourg
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
de Geacuteographie
et drsquoAmeacutenagement
Centre universitaire
de lrsquoenseignement du journalisme
Universiteacute de Strasbourg
Sigillumfacultatis
medicae
academiaelig Argentoratensis
de MeacutedecineFaculteacute
Universiteacute de Strasbourg
Applications | Deacuteclinaison par structure
Observatoire
astronomique
Universiteacute de Strasbourg
Applications
Systegraveme
Applications | Deacuteclinaison par structure
Faculteacute
des Sciences de la Vie
Universiteacute de Strasbourg
Systegraveme
calque 1
calque 2
calque 3
calque 4
rarrrarr
calque 1effet lumiegravere lineacuteaire
calque 2effet superposition
calque 3effet obscurcir
calque 4effet lumiegravere tamiseacutee
calque 1
calque 2
calque 3
calque 4
Deacuteclinaisons
rarrrarr
rarrrarr
Applications
Applications | Deacuteclinaison par structure
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres
et mateacuteriaux
Universiteacute de Strasbourg
Applications25
MnManganese54938044
anosciencesateacuteriaux de fonctions et
Universiteacute de Strasbourg
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres et mateacuteriaux
Formule chimique du verre
SiO Na2 2O
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres et mateacuteriaux
49
InIndium114818
geacutenierie des polymegraveres
Universiteacute de Strasbourg
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres et mateacuteriaux
Systegraveme
6
CCarbon
12011
21
Sc44955908
25
Mn54938044
Applications | Deacuteclinaison par structure
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
de Geacuteographie
et drsquoAmeacutenagement
Systegraveme
Deacuteveloppement durableImages satellitesEnvironnementAmeacutenagementMutationsSocieacuteteacuteNatureNature
CartesRisquesTerritoireUrbanisme
F
Applications
Applications | Deacuteclinaison par structure
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Universiteacute
de Strasbourg
Applications
Systegraveme
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Regards croiseacutes
France-Allemagne
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12
La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)
(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois
Systegraveme
Applications
(Universiteacute)
(_de_Strasbourg)
(_Faculteacute_des_langues)
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_allemandes_)
Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Sens et non sens de
lrsquoenseignement de lrsquoAllemand
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12Preacutesentation
Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne
La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Regards croiseacutes
France-Allemagne
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12
Formes bregraveveset moderniteacute
Brief formsand modernityKurzformen und Moderne
Formas cortasy la modernidad
σύντομες μορφές και νεωτερικότητα
Forme brevi e modernitagrave
короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Formes bregraveves amp moderniteacute
confeacuterencesJean-Marc Rady
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie
Exposition
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_turques_)
(_Faculteacute_des_langues_)
( Universiteacute_)
(_de_Strasbourg_)
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal
Strasbourg
colloque
Etymologies populaires
savantes et pseudo-savantes
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques
ωμέγαα(omega)
Universiteacute
de Strasbourg
La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)
(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois
Systegraveme
Applications
(Universiteacute)
(_de_Strasbourg)
(_Faculteacute_des_langues)
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_allemandes_)
Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Sens et non sens de
lrsquoenseignement de lrsquoAllemand
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12Preacutesentation
Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne
La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Regards croiseacutes
France-Allemagne
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12
Formes bregraveveset moderniteacute
Brief formsand modernityKurzformen und Moderne
Formas cortasy la modernidad
σύντομες μορφές και νεωτερικότητα
Forme brevi e modernitagrave
короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Formes bregraveves amp moderniteacute
confeacuterencesJean-Marc Rady
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie
Exposition
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_turques_)
(_Faculteacute_des_langues_)
( Universiteacute_)
(_de_Strasbourg_)
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal
Strasbourg
colloque
Etymologies populaires
savantes et pseudo-savantes
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques
ωμέγαα(omega)
Universiteacute
de Strasbourg
La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)
(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois
Systegraveme
Applications
(Universiteacute)
(_de_Strasbourg)
(_Faculteacute_des_langues)
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_allemandes_)
Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Sens et non sens de
lrsquoenseignement de lrsquoAllemand
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12Preacutesentation
Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne
La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue
mardi 3 et mercredi 4 avril
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141 avenue de Colmar
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Regards croiseacutes
France-Allemagne
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12
Formes bregraveveset moderniteacute
Brief formsand modernityKurzformen und Moderne
Formas cortasy la modernidad
σύντομες μορφές και νεωτερικότητα
Forme brevi e modernitagrave
короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Formes bregraveves amp moderniteacute
confeacuterencesJean-Marc Rady
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie
Exposition
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_turques_)
(_Faculteacute_des_langues_)
( Universiteacute_)
(_de_Strasbourg_)
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal
Strasbourg
colloque
Etymologies populaires
savantes et pseudo-savantes
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques
ωμέγαα(omega)
Universiteacute
de Strasbourg
Applications | Deacuteclinaison par structure
Sigillumfacultatis
medicae
academiaelig Argentoratensis
de MeacutedecineFaculteacute
Universiteacute de Strasbourg
Deacuteclinaisons
Applications
Systegraveme
reacuteanimation
anestheacutesie
Nouveaux traitements cibleacutes
des lymphomes T cutaneacutes
Pr Martine Bagot Pocircle de Dermatologie Hocircpital Saint-Louis Paris
Hocirctes Bernard Cribier et Dan Lipsker
universiteacute de Strasbourg
seacuteminaires hospitalaux-universitaires
de Strasbourg
07 avril 2017
Applications | Deacuteclinaison par structure
Eacutecole et observatoire
des Sciences de la Terre
Universiteacute de Strasbourg
Applications
Systegraveme
LrsquoInstitut de Physique
du Globe
de Strasbourg
geacuteophysiqueUniversiteacute de Strasbourg
LrsquoInstitut de Physique
du Globe
de Strasbourg
Seacuteismomegravetre Magneacutetisme terrestreFoyerTsunami
Museacutee de Sismologie
Museacutee de Sismologie
Universiteacute de Strasbourg
Universiteacute de Strasbourg
Observatoires
Sismologie
Instabiliteacute des versants
Magneacutetisme
Surfaces
Geacuteodeacutesie amp Gravimeacutetrie
Applications | Deacuteclinaison par structure
Centre universitaire
de lrsquoenseignement du journalisme
Universiteacute de Strasbourg
Applications
Systegraveme
[[Centre universitaire]
[[de lrsquoenseignement]]]]
[du journalisme]]
La vengeance
() est lrsquoarchiveRobert Hochner
du journaliste
La production de lrsquoactualiteacute par les meacutedias de la Reacutepub-lique populaire de Chine eacutevolue sous lrsquoinfluence des reacutefor-mes engageacutees par le pouvoir des attentes de la population des eacutevolutions des technologies du professionnalisme des journalistes Changements controcircles et conflits y forment un triangle informationnel unique au monde veacuteritable reacuteveacutelateur de lrsquoeacutetat de la socieacuteteacute chinoise contemporaine
Lrsquoeacutevolution du journalisme et des meacutedias drsquoinformation en Chine
Alain Peter
[[[Centre universitaire]]
[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]
[[[Universiteacute de Strasbourg]]
[[[Centre universitaire]
[[de lrsquoenseignement]]]]
[du journalisme]]
[[[Centre universitaire]]
[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]
[[[Universiteacute de Strasbourg]][[[Centre universitaire]]
[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]
[[[Universiteacute de Strasbourg]]
Applications | Deacuteclinaison par structure
Applications | Deacuteclinaison par structure
langagevisuelunistrafr
Recherche-action
lUniversiteacute de Strasbourg
lInitiative dexcellence | IdEx
de
avec le soutien de
Identiteacutes complexes
Retrouvez-nous sur wwwcap-comorg
Applications | Manifeste
Applications | Rapport de recherche
Applications | Papeterie
ldquoArtthinspis what makes life more interesting than artrdquo
Quote from the postcard published for the occasion of the 1000031 Artrsquos Birthday January 14 to 17 1994 Sauve Gard France Exhibition catalog Robert Filliou Genious without Talent Museum of Modern Art Lille Metropole Villeneuve drsquoAscq December 6 2003 - March 28 2004
of artsFaculty Department
Performing arts
Visual arts Department
Music Department
Laboratory Contemporary approaches
to creation and artistic reflection ACCRA
g for musician assistants CFMI
Training centre
Universiteacute de rasbourg
Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 80+33 (0)3 68 85 60 81sandrinemansionunistrafrgulbertiunistrafrHead Aurelio Biancobiancounistrafr
1 rue frœhlich 67604 seacutelestat cedex +33 (0)3 68 85 73 80cfmiunistrafrHead Sophie Marestmarestunistrafr+33 (0)3 68 85 73 80
Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 81Administrative isabellelavailunistrafrFinance ishratahmadunistrafrHead Daniel Payotpayotunistrafr
Research
DepartmentMusic
for musician assistants CFMI
Training centre
Head Pierre Litzler plitzlerunistrafr+33 (0)3 68 85 64 82
Assessor Mathieu Schneidermathieuschneiderunistrafr+33 (0)3 68 85 64 80
Administration Faculteacute des arts le Portique 14 rue reneacute descartesBP 80010 67084 strasbourg cedexartsunistrafr+33 (0)3 68 85 64 81
Palais universitaire ( Room 29 )9 place de lrsquouniversiteacute67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 68 16arts-visuelsunistrafr
Head Michel Demangemicheldemangeunistrafr+33 (0)3 68 85 69 12
Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedexarts-spectacleunistrafr+33 (0)3 68 85 66 46+33 (0)3 68 85 63 56+33 (0)3 68 85 60 84
Head Christophe Damourdamourunistrafr
DepartmentVisual arts
DepartmentPerforming arts
Information
Training for university research and the creative project (basic and applied research) Close relationship between theory and practice Very wide variety of subjects for each discipline (theory practice history aesthetics research methodology economy of art techniques and technology legal bases reviews etc) Teaching specific practices for each discipline Project-based learning (project progress and the studentrsquos individual approach) Interdisciplinary approach (shared class in the bachelorrsquos and masterrsquos) Contribution of professionals artists and creators
Teaching
The research team Contemporary approaches to creation and artistic reflection ACCRA EA3402 is oriented around three areas of work
1 Examining contemporary works of art and how they were produced and disseminated or used in the space (be it physical public media artistic social economic etc)2 Generating new analysis models to enrich interpretative practices3 Developing conceptual tools to enhance poietic aesthetic and methodological research and their effects on artistic uses
Research The Faculty of Arts prepares students for the It is made up of four departments and provides training and research in the following fields Visual Arts plastic arts applied arts-design multimedia Performing Arts film dance theatre Music music and musicology Music assistance in schools and cultural settings Training centre for musician assistants CFMI
Mission
PhDMasterrsquos DegreeBachelorrsquos Degree
Distribution of students by department
Visual Arts Department 1000 Performing Arts Department 680 Music Department 300 Training centre for musician assistants CFMI 25
Figures approximate
Number of students in the Faculty of Arts approximatly 2000 students Bachelorrsquos Degree 1500 Masterrsquos Degree 480 rarr rarr rarr ------ rarr rarr rarr rarr Universityrsquos Degree 25
Sub-teams ldquoContemporary approaches of music and musicologyrdquo ldquoPoetics theory and practice of the artsrdquo ldquoPerforming arts Poetics and performing arts policiesrdquo
Related research programmes Experimental Research Group on Musical Acts GREAM Labex Research-creation Complex identities IdEx
Staff Postdoctoral researchers 13 PhD students 80 Teacher-researchers 31 Associate members 17
competitions (CAPES Agreacutegation) The optional classes aim to reinforce the subjects required for the examinations of these two competitions
There are two other agreements ndash with the Parliament of Music and the Opera National du Rhin as well as a partnership with the Orchestre Philharmonique de Strasbourg which reaffirm the necessary link between university education and performing arts Lastly students are offered work placements with our departmentrsquos 15 partner organisations
Under the Erasmus programme you may choose to take the third year of your degree at a host university abroad (Italy Spain UK) Interested students should prepare for this transfer one year in advance at the beginning of their second year
The ldquo Musicology rdquo degree aims to enable students to understand music in its entirety (art music popular music contemporary music aesthetics music history organology etc) in relation to a collective musical practice Students aiming towards musical practice will learn how to take a critical look at the works they perform those aiming towards teaching or research will develop their expertise based on a solid knowledge of the repertoire Students are required to take a core curriculum aside from the fundamentals (language methodology IT) this includes ear training composing ensemble practice analysis music history aesthetics and musical terminology Other subjects are chosen by students in line with their professional goals
Partners
Programme
1 Research course The first is more theoretical and is targeted at future researchers it is also suitable for students intending to work in music administration and management This includes cross-cutting subjects (music and mathematics acoustics ethnomusicology and music psychology)
2 Practical course The second is for students wishing to become a performer or composer Among other things this includes musical culture the history of performers conducting (orchestra choir) practical workshops specialising in various styles and lessons relating to the production of certain Strasbourg stages
3 Competition course The third is for students aiming towards the masterrsquos courses to prepare for secondary education recruitment
Description
International exchange
schemes
Analysis of representation and organization systems of the performative actethnomusicology musical philology musical narratology aesthetics and ontology of the musical work music history and analysis history and theory of musicalperformance organology musical meaning and semiotics
Universiteacute de rasbourg
DepartmentMusic
Faculty of arts
Informationartsunistrafrmusique
Contact gulbertiunistrafr+ 33 (0)3 68 85 64 80+ 33 (0)3 68 85 60 81
Direction Aurelio Biancobiancounistrafr
Masterrsquos
Bachelorrsquos
Masterrsquos
Musical Performance Programme Composition and Musical Performance
Music and musicology Contemporary Music Music and Musicology Electroacoustics Music and Digital Arts Music Education and Teaching Music and Musicology
Music and musicology
Music and musicology Musical performance
Research Masterrsquos
Bachelorrsquos
PhD
LicenceBachelorrsquos
Professional Masterrsquos
Courses taught in french
There are mandatory teaching units and others which are free choice selected by the student The course is made up of different subjects
Theoretical subjects History of shapes history and aesthetics textual studies analysis of works
General subjects University methodology modern languages general culture elective subjects based on the studentsrsquo areas of interest
Practical workshops Depending on option chosen acting contemporary dance body and voice performance
Moreover students will be given a basic bibliography and a list of performances (plays films dance performances as well as circuses puppets television shows) which must be read or seen as part of the studentrsquos individual study This work will also be assessed
The courses are taught by lecturers teacher-researchers and by professionals from theatre film and dance linked to partner facilities (le Maillon Cineacutema Odysseacutee Cineacutema Star Maison de lrsquoinnage Opeacutera National du Rhin Pocircle Sud National Theatre of Strasbourg TJP etc)
1 To gain a thorough understanding and knowledge particularly in terms of analysing (academic and creative) works and writings relating to the performing arts
2 To enable students to build up solid thinking skills embedded in art its history and its contemporary developments
3 To gain greater awareness of other arts and humanities The subjects on artistic practices are not vocational they serve to provide a practical contribution to complement your studies
The university degree course lasts three years (6 semesters) In the first semester the degree begins with the core subjects in the fields of theatre film and dance The following five semesters allow students to specialise in film studies dance or theatre studies and explore related or complementary disciplines The subjects and projects addressed in these courses are presented in detail on the website
arts-unistrafrarts-du-spectacle
Objectives Programme Description
Iconology acting analysis screens Asian cinema body and voice movement dramaturgy Hollywood silentthinspfilm audience film production pictures dance theatre poetics and politics of performance hybridization of the arts contemporary scenes contemporary emotions Universiteacute de rasbourg
Department of performing arts
Faculty of arts
Theater studies Performing arts Design of Artistic performance projects Theater studies
Dance Performing arts Dance
Film studies Film studies International Co-production of Cinematic and Audiovisual Works Film studies
Informationartsunistrafrarts-du-spectacle
Contact art-spectacleunistrafr+ 33 (0)3 68 85 66 46+ 33 (0)3 68 85 63 56+ 33 (0)3 68 85 60 84
Direction Christophe Damourdamourunistrafr
Film studies
Dance
Theater studies
Professional Masterrsquos 2
PhD
PhD
Bachelorrsquos Research Masterrsquos
Professional Masterrsquos
Research Masterrsquos
PhDLicenceBachelorrsquos
Bachelorrsquos
Research Masterrsquos
Courses taught in french Plastic arts color design representation spacevolume object materials graphic design history of art painting architecture analysis of works art theory fashion engraving photography multimedia infographics video cultural mediation art criticism poiumlesis contempory art
Universiteacute de rasbourg
of visual artsDepartment
Faculty of arts
Informationartsunistrafrarts-visuels
Contact arts-visuelsunistrafr+ 33 (0)3 68 85 69 12+ 33 (0)3 68 85 73 80
Direction Michel DemangeMicheldemangeunistrafr
Communication and multimedia Multimedia
Applied arts Design Applied arts Design Design architecture Design project Education (CAPET) Education (CAPLP) Architecture space colour Architecture design
Plastic arts Plastic arts Plastic arts Critical essay Education (CAPES) Education (agreacutegation) Plastic arts
Plastic arts
Applied arts design
Multimedia
Professional Masterrsquos 2
Professional Masterrsquos
Masterrsquos
Masterrsquos Masterrsquos
Masterrsquos
PhD
PhD
Bachelorrsquos
Research Masterrsquos
Bachelorrsquos 3 Preparatory classes
Bachelorrsquos 3 Preparatory classes
Professional Masterrsquos
LicenceBachelorrsquos
Bachelorrsquos 3
Research Masterrsquos
Courses taught in french
The Visual Arts Degree offers two programmes plastic arts and designAside from certain shared theoretical courses these are two separate programmes starting from the first year of degree The duration of each programme is 3 years In the first two years students are given general training with a new approach to practice design and culture The two programmes share most of the theoretical and fundamental practical courses Besides the shared and compulsory lessonsthis curriculum offers many options to allow students to broaden their personal skills while exploring related and complementary disciplines It allows all students to construct their own programme
based on their career plans
Design means drawing with a purpose Itrsquos an approach that questions invents conceives and transforms the environment around us from the design of graphic media and objects through to spaces for architecture towns and landscapes This art is embedded in everyday life interfacing with the areas of art culture technology economics politics and more In this programme the concept of design is not limited to merely industrial aesthetics applied to a functional object It aims to prepare students for overall design spatial design design of objects-products as well as graphic design
This programme allows students to combine practice with theoretical reflection The first two years of the plastic arts programme aim to enable students to acquire and master a set of knowledge and fundamental skills in the various theoretical methodological and practical areas of visual arts the history and theory of the discipline (history of art aesthetics and theory of art) are closely linked to the technical and plastic arts course content (techniques of representation and expression in graphic design colour and volume specialised workshops)
Plastic arts programme
Design programme
1 To acquire a methodology as well as solid and versatile foundations in the various techniques and modes of expression of the visual arts
2 To develop a thorough understanding and wide range of knowledge in the field of the history of art aesthetics and art sciences
3 To allow students to build up a personal practice rooted in art its history and its contemporary developments
4 To promote studentsrsquo analysis and communication abilities and develop their oral and written skills
5 To gain greater awareness of the other arts and humanities
6 To enhance studentsrsquo knowledge of it and modern foreign languages applied to the visual arts
Objectives Description
Plaquette geacuteneacuterale | Faculteacute des arts Plaquettes par deacutepartements | Musique | Arts du spectacle | Arts visuels
Applications | Offre de formation de la Faculteacute des arts
Comment la vaisselle peut elle modifier notre perception drsquoun plat
Lauriane LebretP36
Assembler un espace drsquoexposition
Thibault BeckerP33
RobinMarzinP30
Teacutemoigner drsquoun temps qui passethinsppar lrsquoornement
JulieBrandP39
Expeacuterimenter la corde comme mateacuteriau
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip Dans le cadre de cette formation la notion de design ne se limite pas agrave lrsquoestheacutetique industrielle appliqueacutee agrave un objet fonctionnel Cet enseignement a pour objectif de former agrave la recherche en design et architecture dans lrsquoesprit drsquoune articulation entre la theacuteorie et la pratique Le cursus se constitue sur ces deux axes et les relie dans les structures peacutedagogiques Ces eacutetudes permettent aux eacutetudiants drsquoeacutelaborer un projet de recherche sur un sujet et une probleacutematique tout en approfondissant les connaissances speacutecifiques dans la pratique du projet En effet si ce parcours permet drsquoacceacuteder agrave la preacuteparation au Doctorat en design ou architecture il permet eacutegalement de former les eacutetudiants agrave la conception au projet design agrave une activiteacute complexe neacutecessitant une culture eacutelargie qui articule theacuteorie et pratique savoirs et savoir-faire dans un contexte de conception
dessinerprojeterimaginer
inthemaking
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Faculteacute des Arts
Universiteacute de Strasbourg
Exposition Master design
inthemaking
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Exposition Master design
Faculteacute des Arts
Universiteacute de Strasbourg
inthemaking
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Faculteacute des Arts
Universiteacute de Strasbourg
Exposition Master design
diplocircmes2015 Universiteacute de Strasbourg
Master Design
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Applications | Catalogue des diplocircmes du Master design
Applications | Modegravele de diaporama de preacutesentation
Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13
(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613
Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13
(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613
Photographie de Brendan Austin13 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Une introduction crsquoest un preacutelude une ouverture un point de deacutepart un questionnement une grande inspiration avant lrsquoentreacutee en matiegravere13
(_Introduction_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13613 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Un intituleacute de chapitre sur deux lignes13Un autre intituleacute de chapitre13Un intituleacute de chapitre13
(_Chapitre_1_)13
(_Chapitre_2_)13
(_Chapitre_3_)13
(_Sommaire_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13713
(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Une page de chapitre sur un fond coloreacute pour marquer une pause 13
(_Chapitre_1_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
(_Chapitre_1_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13913
Une page de chapitre comprenant une image pleine page pour marquer une pause 1313
(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
1 Le premier point de cette liste13
2 Un deuxiegraveme point srsquoajoute agrave la liste13
3 Un troisiegraveme point srsquoajoute agrave preacutesent agrave la liste
et se prolonge sur une deuxiegraveme ligne13
4 Un quatriegraveme point vient conclure cette liste qui semblait ne pas en finir 13
5 Ou presque13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131113 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
913Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee
913Un deuxiegraveme point pour preacuteciser et renforcer cette ideacutee
913Un troisiegraveme point
Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131413
(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
bull Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee13
bull Un deuxiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13
bull Un troisiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13
bull Un quatriegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13
13
Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131213 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
Un propos par page Pour une preacutesentation claire et accessible il est preacutefeacuterable de segmenter lrsquoinformation 13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131513 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
bull Un premier point pour preacuteciser une ideacutee13
bull Un deuxiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13
bull Un troisiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13
bull Un quatriegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13
13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
Cette zone de texte permet drsquoexpliquer les conclusions tireacutees agrave
partir de ce graphique13
1er trim13
2nd trim13
3e trim13
4e trim13
Leacutegende du graphique13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page132113
Applications | Charte graphique web
Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt
astrophysique cosmologie galaxies eacutevolution halos
eacutetoiles voie lacteacutee matiegravere interstellaire matiegravere noire
ultraviolet
Observatoire
astronomique
Universiteacute de Strasbourg
lsaquo
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt
Colloque Exposition Confeacuterence
lsaquo
Faculteacute des langues
et des cultures eacutetrangegraveres
Universiteacute de Strasbourg
lsaquo
La Faculteacute des langues propose une offre de formation en langues diversifieacutee agrave caractegraveres professionnalisant ou orienteacutee recherche dans vingt-trois langues En plus des formations diplocircmantes agrave destination des eacutetudiants speacutecialistes en langues la Faculteacute des langues via le Pocircle LanSAD dispense des enseignements de langues pour les eacutetudiants speacutecialistes drsquoautres disciplines
Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt
Centre universitaire
de lrsquoenseignement du journalisme
Universiteacute de Strasbourg
Modaliteacutes du concoursLrsquoinscription par internet au concours drsquoentreacutee du CUEJ est possible agrave cette adresse cuejcejconcoursonlineLe concours drsquoentreacutee au Cuej comporte des eacutepreuves eacutecrites drsquoadmissibiliteacute et des eacutepreuves orales drsquoadmission
Ne pourront ecirctre deacuteclareacutes admis que les candidats qui au terme des sessions drsquoexamen de lrsquoanneacutee universitaire en cours justifieront de lrsquoobtention drsquoune licence ou de 180 creacutedits ECTS cumuleacutes dans un mecircme parcours de formation
Le master franco-allemand est un parcours speacutecifique du master journalisme Il srsquoadresse aux candidats admis au concours (au maximum six eacutetudiants par promotion) ayant une bonne maicirctrise eacutecrite et orale de la langue allemande et souhaitant approfondir leurs connaissances sur lrsquoAllemagne et les relations franco-allemandes Un test de langue (reacutesumeacute oral en allemand drsquoun texte en allemand) est organiseacute agrave lrsquointention des candidats agrave ce parcours deacuteclareacutes admissibles aux oraux du concours du Cuej Les enseignements de la premiegravere anneacutee ont lieu agrave Fribourg-en-Brisgau en coopeacuteration avec lrsquoUniversiteacute de Fribourg et le Frankreich Zentrum
Calendrier du concours 2017Accueil le vendredi 21 avril 2017 agrave 8h Les eacutepreuves ont lieu sur le campus de lrsquoEsplanade agrave proximiteacute du CUEJ de 9h agrave 18h30 le vendredi 21 avril
Formation gt Concours
laquoraquo
Applications | Objets et textiles
Applications | Signaleacutetique
Applications | Signaleacutetique
Avant la fusion de 2009 Strasbourg
II Marc Bloch eacutetait luniversiteacute des
sciences humaines et Strasbourg III
Robert Schuman eacutetait speacutecialiseacutee
dans les domaines juridique politique social et
technologique U2 et U3 recouvrent
ce deacutecoupage qui fait partie de lhistoire de
luniversiteacute de Strasbourg
agrave preacutesent unifieacutee
FGHI
Bibliothegraveque U2 U3
Universiteacute
de rasbourg
Applications | Signaleacutetique de la bibliothegraveque du campus dIllkirch
Applications | Fond de scegravene
unistrafr
Applications | Gamme eacuteditoriale
Applications | Appropriation par les structures
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres
et mateacuteriaux
Universiteacute de Strasbourg
Eacutecole et observatoire
des Sciences de la Terre
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Universiteacute
de Strasbourg
Observatoire
astronomique
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
des Sciences de la Vie
Universiteacute de Strasbourg
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
de Geacuteographie
et drsquoAmeacutenagement
Centre universitaire
de lrsquoenseignement du journalisme
Universiteacute de Strasbourg
Sigillumfacultatis
medicae
academiaelig Argentoratensis
de MeacutedecineFaculteacute
Universiteacute de Strasbourg
Applications | Deacuteclinaison par structure
Observatoire
astronomique
Universiteacute de Strasbourg
Applications
Systegraveme
Applications | Deacuteclinaison par structure
Faculteacute
des Sciences de la Vie
Universiteacute de Strasbourg
Systegraveme
calque 1
calque 2
calque 3
calque 4
rarrrarr
calque 1effet lumiegravere lineacuteaire
calque 2effet superposition
calque 3effet obscurcir
calque 4effet lumiegravere tamiseacutee
calque 1
calque 2
calque 3
calque 4
Deacuteclinaisons
rarrrarr
rarrrarr
Applications
Applications | Deacuteclinaison par structure
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres
et mateacuteriaux
Universiteacute de Strasbourg
Applications25
MnManganese54938044
anosciencesateacuteriaux de fonctions et
Universiteacute de Strasbourg
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres et mateacuteriaux
Formule chimique du verre
SiO Na2 2O
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres et mateacuteriaux
49
InIndium114818
geacutenierie des polymegraveres
Universiteacute de Strasbourg
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres et mateacuteriaux
Systegraveme
6
CCarbon
12011
21
Sc44955908
25
Mn54938044
Applications | Deacuteclinaison par structure
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
de Geacuteographie
et drsquoAmeacutenagement
Systegraveme
Deacuteveloppement durableImages satellitesEnvironnementAmeacutenagementMutationsSocieacuteteacuteNatureNature
CartesRisquesTerritoireUrbanisme
F
Applications
Applications | Deacuteclinaison par structure
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Universiteacute
de Strasbourg
Applications
Systegraveme
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Regards croiseacutes
France-Allemagne
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12
La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)
(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois
Systegraveme
Applications
(Universiteacute)
(_de_Strasbourg)
(_Faculteacute_des_langues)
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_allemandes_)
Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Sens et non sens de
lrsquoenseignement de lrsquoAllemand
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12Preacutesentation
Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne
La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Regards croiseacutes
France-Allemagne
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12
Formes bregraveveset moderniteacute
Brief formsand modernityKurzformen und Moderne
Formas cortasy la modernidad
σύντομες μορφές και νεωτερικότητα
Forme brevi e modernitagrave
короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Formes bregraveves amp moderniteacute
confeacuterencesJean-Marc Rady
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie
Exposition
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_turques_)
(_Faculteacute_des_langues_)
( Universiteacute_)
(_de_Strasbourg_)
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal
Strasbourg
colloque
Etymologies populaires
savantes et pseudo-savantes
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques
ωμέγαα(omega)
Universiteacute
de Strasbourg
La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)
(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois
Systegraveme
Applications
(Universiteacute)
(_de_Strasbourg)
(_Faculteacute_des_langues)
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_allemandes_)
Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960
mardi 3 et mercredi 4 avril
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colloque
Sens et non sens de
lrsquoenseignement de lrsquoAllemand
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Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12Preacutesentation
Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne
La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue
mardi 3 et mercredi 4 avril
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Regards croiseacutes
France-Allemagne
ZWOumlLF(tsveulf)
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Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12
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Brief formsand modernityKurzformen und Moderne
Formas cortasy la modernidad
σύντομες μορφές και νεωτερικότητα
Forme brevi e modernitagrave
короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Formes bregraveves amp moderniteacute
confeacuterencesJean-Marc Rady
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie
Exposition
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_turques_)
(_Faculteacute_des_langues_)
( Universiteacute_)
(_de_Strasbourg_)
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal
Strasbourg
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Etymologies populaires
savantes et pseudo-savantes
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Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques
ωμέγαα(omega)
Universiteacute
de Strasbourg
La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)
(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois
Systegraveme
Applications
(Universiteacute)
(_de_Strasbourg)
(_Faculteacute_des_langues)
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
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lrsquoenseignement de lrsquoAllemand
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12Preacutesentation
Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne
La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue
mardi 3 et mercredi 4 avril
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Strasbourg
Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie
Exposition
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_turques_)
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( Universiteacute_)
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des langues
et des cultures
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Sigillumfacultatis
medicae
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de MeacutedecineFaculteacute
Universiteacute de Strasbourg
Deacuteclinaisons
Applications
Systegraveme
reacuteanimation
anestheacutesie
Nouveaux traitements cibleacutes
des lymphomes T cutaneacutes
Pr Martine Bagot Pocircle de Dermatologie Hocircpital Saint-Louis Paris
Hocirctes Bernard Cribier et Dan Lipsker
universiteacute de Strasbourg
seacuteminaires hospitalaux-universitaires
de Strasbourg
07 avril 2017
Applications | Deacuteclinaison par structure
Eacutecole et observatoire
des Sciences de la Terre
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Applications
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LrsquoInstitut de Physique
du Globe
de Strasbourg
geacuteophysiqueUniversiteacute de Strasbourg
LrsquoInstitut de Physique
du Globe
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Seacuteismomegravetre Magneacutetisme terrestreFoyerTsunami
Museacutee de Sismologie
Museacutee de Sismologie
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Observatoires
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Centre universitaire
de lrsquoenseignement du journalisme
Universiteacute de Strasbourg
Applications
Systegraveme
[[Centre universitaire]
[[de lrsquoenseignement]]]]
[du journalisme]]
La vengeance
() est lrsquoarchiveRobert Hochner
du journaliste
La production de lrsquoactualiteacute par les meacutedias de la Reacutepub-lique populaire de Chine eacutevolue sous lrsquoinfluence des reacutefor-mes engageacutees par le pouvoir des attentes de la population des eacutevolutions des technologies du professionnalisme des journalistes Changements controcircles et conflits y forment un triangle informationnel unique au monde veacuteritable reacuteveacutelateur de lrsquoeacutetat de la socieacuteteacute chinoise contemporaine
Lrsquoeacutevolution du journalisme et des meacutedias drsquoinformation en Chine
Alain Peter
[[[Centre universitaire]]
[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]
[[[Universiteacute de Strasbourg]]
[[[Centre universitaire]
[[de lrsquoenseignement]]]]
[du journalisme]]
[[[Centre universitaire]]
[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]
[[[Universiteacute de Strasbourg]][[[Centre universitaire]]
[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]
[[[Universiteacute de Strasbourg]]
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Applications | Deacuteclinaison par structure
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Recherche-action
lUniversiteacute de Strasbourg
lInitiative dexcellence | IdEx
de
avec le soutien de
Identiteacutes complexes
Retrouvez-nous sur wwwcap-comorg
Applications | Rapport de recherche
Applications | Papeterie
ldquoArtthinspis what makes life more interesting than artrdquo
Quote from the postcard published for the occasion of the 1000031 Artrsquos Birthday January 14 to 17 1994 Sauve Gard France Exhibition catalog Robert Filliou Genious without Talent Museum of Modern Art Lille Metropole Villeneuve drsquoAscq December 6 2003 - March 28 2004
of artsFaculty Department
Performing arts
Visual arts Department
Music Department
Laboratory Contemporary approaches
to creation and artistic reflection ACCRA
g for musician assistants CFMI
Training centre
Universiteacute de rasbourg
Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 80+33 (0)3 68 85 60 81sandrinemansionunistrafrgulbertiunistrafrHead Aurelio Biancobiancounistrafr
1 rue frœhlich 67604 seacutelestat cedex +33 (0)3 68 85 73 80cfmiunistrafrHead Sophie Marestmarestunistrafr+33 (0)3 68 85 73 80
Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 81Administrative isabellelavailunistrafrFinance ishratahmadunistrafrHead Daniel Payotpayotunistrafr
Research
DepartmentMusic
for musician assistants CFMI
Training centre
Head Pierre Litzler plitzlerunistrafr+33 (0)3 68 85 64 82
Assessor Mathieu Schneidermathieuschneiderunistrafr+33 (0)3 68 85 64 80
Administration Faculteacute des arts le Portique 14 rue reneacute descartesBP 80010 67084 strasbourg cedexartsunistrafr+33 (0)3 68 85 64 81
Palais universitaire ( Room 29 )9 place de lrsquouniversiteacute67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 68 16arts-visuelsunistrafr
Head Michel Demangemicheldemangeunistrafr+33 (0)3 68 85 69 12
Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedexarts-spectacleunistrafr+33 (0)3 68 85 66 46+33 (0)3 68 85 63 56+33 (0)3 68 85 60 84
Head Christophe Damourdamourunistrafr
DepartmentVisual arts
DepartmentPerforming arts
Information
Training for university research and the creative project (basic and applied research) Close relationship between theory and practice Very wide variety of subjects for each discipline (theory practice history aesthetics research methodology economy of art techniques and technology legal bases reviews etc) Teaching specific practices for each discipline Project-based learning (project progress and the studentrsquos individual approach) Interdisciplinary approach (shared class in the bachelorrsquos and masterrsquos) Contribution of professionals artists and creators
Teaching
The research team Contemporary approaches to creation and artistic reflection ACCRA EA3402 is oriented around three areas of work
1 Examining contemporary works of art and how they were produced and disseminated or used in the space (be it physical public media artistic social economic etc)2 Generating new analysis models to enrich interpretative practices3 Developing conceptual tools to enhance poietic aesthetic and methodological research and their effects on artistic uses
Research The Faculty of Arts prepares students for the It is made up of four departments and provides training and research in the following fields Visual Arts plastic arts applied arts-design multimedia Performing Arts film dance theatre Music music and musicology Music assistance in schools and cultural settings Training centre for musician assistants CFMI
Mission
PhDMasterrsquos DegreeBachelorrsquos Degree
Distribution of students by department
Visual Arts Department 1000 Performing Arts Department 680 Music Department 300 Training centre for musician assistants CFMI 25
Figures approximate
Number of students in the Faculty of Arts approximatly 2000 students Bachelorrsquos Degree 1500 Masterrsquos Degree 480 rarr rarr rarr ------ rarr rarr rarr rarr Universityrsquos Degree 25
Sub-teams ldquoContemporary approaches of music and musicologyrdquo ldquoPoetics theory and practice of the artsrdquo ldquoPerforming arts Poetics and performing arts policiesrdquo
Related research programmes Experimental Research Group on Musical Acts GREAM Labex Research-creation Complex identities IdEx
Staff Postdoctoral researchers 13 PhD students 80 Teacher-researchers 31 Associate members 17
competitions (CAPES Agreacutegation) The optional classes aim to reinforce the subjects required for the examinations of these two competitions
There are two other agreements ndash with the Parliament of Music and the Opera National du Rhin as well as a partnership with the Orchestre Philharmonique de Strasbourg which reaffirm the necessary link between university education and performing arts Lastly students are offered work placements with our departmentrsquos 15 partner organisations
Under the Erasmus programme you may choose to take the third year of your degree at a host university abroad (Italy Spain UK) Interested students should prepare for this transfer one year in advance at the beginning of their second year
The ldquo Musicology rdquo degree aims to enable students to understand music in its entirety (art music popular music contemporary music aesthetics music history organology etc) in relation to a collective musical practice Students aiming towards musical practice will learn how to take a critical look at the works they perform those aiming towards teaching or research will develop their expertise based on a solid knowledge of the repertoire Students are required to take a core curriculum aside from the fundamentals (language methodology IT) this includes ear training composing ensemble practice analysis music history aesthetics and musical terminology Other subjects are chosen by students in line with their professional goals
Partners
Programme
1 Research course The first is more theoretical and is targeted at future researchers it is also suitable for students intending to work in music administration and management This includes cross-cutting subjects (music and mathematics acoustics ethnomusicology and music psychology)
2 Practical course The second is for students wishing to become a performer or composer Among other things this includes musical culture the history of performers conducting (orchestra choir) practical workshops specialising in various styles and lessons relating to the production of certain Strasbourg stages
3 Competition course The third is for students aiming towards the masterrsquos courses to prepare for secondary education recruitment
Description
International exchange
schemes
Analysis of representation and organization systems of the performative actethnomusicology musical philology musical narratology aesthetics and ontology of the musical work music history and analysis history and theory of musicalperformance organology musical meaning and semiotics
Universiteacute de rasbourg
DepartmentMusic
Faculty of arts
Informationartsunistrafrmusique
Contact gulbertiunistrafr+ 33 (0)3 68 85 64 80+ 33 (0)3 68 85 60 81
Direction Aurelio Biancobiancounistrafr
Masterrsquos
Bachelorrsquos
Masterrsquos
Musical Performance Programme Composition and Musical Performance
Music and musicology Contemporary Music Music and Musicology Electroacoustics Music and Digital Arts Music Education and Teaching Music and Musicology
Music and musicology
Music and musicology Musical performance
Research Masterrsquos
Bachelorrsquos
PhD
LicenceBachelorrsquos
Professional Masterrsquos
Courses taught in french
There are mandatory teaching units and others which are free choice selected by the student The course is made up of different subjects
Theoretical subjects History of shapes history and aesthetics textual studies analysis of works
General subjects University methodology modern languages general culture elective subjects based on the studentsrsquo areas of interest
Practical workshops Depending on option chosen acting contemporary dance body and voice performance
Moreover students will be given a basic bibliography and a list of performances (plays films dance performances as well as circuses puppets television shows) which must be read or seen as part of the studentrsquos individual study This work will also be assessed
The courses are taught by lecturers teacher-researchers and by professionals from theatre film and dance linked to partner facilities (le Maillon Cineacutema Odysseacutee Cineacutema Star Maison de lrsquoinnage Opeacutera National du Rhin Pocircle Sud National Theatre of Strasbourg TJP etc)
1 To gain a thorough understanding and knowledge particularly in terms of analysing (academic and creative) works and writings relating to the performing arts
2 To enable students to build up solid thinking skills embedded in art its history and its contemporary developments
3 To gain greater awareness of other arts and humanities The subjects on artistic practices are not vocational they serve to provide a practical contribution to complement your studies
The university degree course lasts three years (6 semesters) In the first semester the degree begins with the core subjects in the fields of theatre film and dance The following five semesters allow students to specialise in film studies dance or theatre studies and explore related or complementary disciplines The subjects and projects addressed in these courses are presented in detail on the website
arts-unistrafrarts-du-spectacle
Objectives Programme Description
Iconology acting analysis screens Asian cinema body and voice movement dramaturgy Hollywood silentthinspfilm audience film production pictures dance theatre poetics and politics of performance hybridization of the arts contemporary scenes contemporary emotions Universiteacute de rasbourg
Department of performing arts
Faculty of arts
Theater studies Performing arts Design of Artistic performance projects Theater studies
Dance Performing arts Dance
Film studies Film studies International Co-production of Cinematic and Audiovisual Works Film studies
Informationartsunistrafrarts-du-spectacle
Contact art-spectacleunistrafr+ 33 (0)3 68 85 66 46+ 33 (0)3 68 85 63 56+ 33 (0)3 68 85 60 84
Direction Christophe Damourdamourunistrafr
Film studies
Dance
Theater studies
Professional Masterrsquos 2
PhD
PhD
Bachelorrsquos Research Masterrsquos
Professional Masterrsquos
Research Masterrsquos
PhDLicenceBachelorrsquos
Bachelorrsquos
Research Masterrsquos
Courses taught in french Plastic arts color design representation spacevolume object materials graphic design history of art painting architecture analysis of works art theory fashion engraving photography multimedia infographics video cultural mediation art criticism poiumlesis contempory art
Universiteacute de rasbourg
of visual artsDepartment
Faculty of arts
Informationartsunistrafrarts-visuels
Contact arts-visuelsunistrafr+ 33 (0)3 68 85 69 12+ 33 (0)3 68 85 73 80
Direction Michel DemangeMicheldemangeunistrafr
Communication and multimedia Multimedia
Applied arts Design Applied arts Design Design architecture Design project Education (CAPET) Education (CAPLP) Architecture space colour Architecture design
Plastic arts Plastic arts Plastic arts Critical essay Education (CAPES) Education (agreacutegation) Plastic arts
Plastic arts
Applied arts design
Multimedia
Professional Masterrsquos 2
Professional Masterrsquos
Masterrsquos
Masterrsquos Masterrsquos
Masterrsquos
PhD
PhD
Bachelorrsquos
Research Masterrsquos
Bachelorrsquos 3 Preparatory classes
Bachelorrsquos 3 Preparatory classes
Professional Masterrsquos
LicenceBachelorrsquos
Bachelorrsquos 3
Research Masterrsquos
Courses taught in french
The Visual Arts Degree offers two programmes plastic arts and designAside from certain shared theoretical courses these are two separate programmes starting from the first year of degree The duration of each programme is 3 years In the first two years students are given general training with a new approach to practice design and culture The two programmes share most of the theoretical and fundamental practical courses Besides the shared and compulsory lessonsthis curriculum offers many options to allow students to broaden their personal skills while exploring related and complementary disciplines It allows all students to construct their own programme
based on their career plans
Design means drawing with a purpose Itrsquos an approach that questions invents conceives and transforms the environment around us from the design of graphic media and objects through to spaces for architecture towns and landscapes This art is embedded in everyday life interfacing with the areas of art culture technology economics politics and more In this programme the concept of design is not limited to merely industrial aesthetics applied to a functional object It aims to prepare students for overall design spatial design design of objects-products as well as graphic design
This programme allows students to combine practice with theoretical reflection The first two years of the plastic arts programme aim to enable students to acquire and master a set of knowledge and fundamental skills in the various theoretical methodological and practical areas of visual arts the history and theory of the discipline (history of art aesthetics and theory of art) are closely linked to the technical and plastic arts course content (techniques of representation and expression in graphic design colour and volume specialised workshops)
Plastic arts programme
Design programme
1 To acquire a methodology as well as solid and versatile foundations in the various techniques and modes of expression of the visual arts
2 To develop a thorough understanding and wide range of knowledge in the field of the history of art aesthetics and art sciences
3 To allow students to build up a personal practice rooted in art its history and its contemporary developments
4 To promote studentsrsquo analysis and communication abilities and develop their oral and written skills
5 To gain greater awareness of the other arts and humanities
6 To enhance studentsrsquo knowledge of it and modern foreign languages applied to the visual arts
Objectives Description
Plaquette geacuteneacuterale | Faculteacute des arts Plaquettes par deacutepartements | Musique | Arts du spectacle | Arts visuels
Applications | Offre de formation de la Faculteacute des arts
Comment la vaisselle peut elle modifier notre perception drsquoun plat
Lauriane LebretP36
Assembler un espace drsquoexposition
Thibault BeckerP33
RobinMarzinP30
Teacutemoigner drsquoun temps qui passethinsppar lrsquoornement
JulieBrandP39
Expeacuterimenter la corde comme mateacuteriau
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip Dans le cadre de cette formation la notion de design ne se limite pas agrave lrsquoestheacutetique industrielle appliqueacutee agrave un objet fonctionnel Cet enseignement a pour objectif de former agrave la recherche en design et architecture dans lrsquoesprit drsquoune articulation entre la theacuteorie et la pratique Le cursus se constitue sur ces deux axes et les relie dans les structures peacutedagogiques Ces eacutetudes permettent aux eacutetudiants drsquoeacutelaborer un projet de recherche sur un sujet et une probleacutematique tout en approfondissant les connaissances speacutecifiques dans la pratique du projet En effet si ce parcours permet drsquoacceacuteder agrave la preacuteparation au Doctorat en design ou architecture il permet eacutegalement de former les eacutetudiants agrave la conception au projet design agrave une activiteacute complexe neacutecessitant une culture eacutelargie qui articule theacuteorie et pratique savoirs et savoir-faire dans un contexte de conception
dessinerprojeterimaginer
inthemaking
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Faculteacute des Arts
Universiteacute de Strasbourg
Exposition Master design
inthemaking
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Exposition Master design
Faculteacute des Arts
Universiteacute de Strasbourg
inthemaking
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Faculteacute des Arts
Universiteacute de Strasbourg
Exposition Master design
diplocircmes2015 Universiteacute de Strasbourg
Master Design
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Applications | Catalogue des diplocircmes du Master design
Applications | Modegravele de diaporama de preacutesentation
Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13
(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613
Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13
(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613
Photographie de Brendan Austin13 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Une introduction crsquoest un preacutelude une ouverture un point de deacutepart un questionnement une grande inspiration avant lrsquoentreacutee en matiegravere13
(_Introduction_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13613 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Un intituleacute de chapitre sur deux lignes13Un autre intituleacute de chapitre13Un intituleacute de chapitre13
(_Chapitre_1_)13
(_Chapitre_2_)13
(_Chapitre_3_)13
(_Sommaire_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13713
(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Une page de chapitre sur un fond coloreacute pour marquer une pause 13
(_Chapitre_1_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
(_Chapitre_1_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13913
Une page de chapitre comprenant une image pleine page pour marquer une pause 1313
(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
1 Le premier point de cette liste13
2 Un deuxiegraveme point srsquoajoute agrave la liste13
3 Un troisiegraveme point srsquoajoute agrave preacutesent agrave la liste
et se prolonge sur une deuxiegraveme ligne13
4 Un quatriegraveme point vient conclure cette liste qui semblait ne pas en finir 13
5 Ou presque13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131113 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
913Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee
913Un deuxiegraveme point pour preacuteciser et renforcer cette ideacutee
913Un troisiegraveme point
Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131413
(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
bull Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee13
bull Un deuxiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13
bull Un troisiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13
bull Un quatriegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13
13
Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131213 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
Un propos par page Pour une preacutesentation claire et accessible il est preacutefeacuterable de segmenter lrsquoinformation 13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131513 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
bull Un premier point pour preacuteciser une ideacutee13
bull Un deuxiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13
bull Un troisiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13
bull Un quatriegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13
13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
Cette zone de texte permet drsquoexpliquer les conclusions tireacutees agrave
partir de ce graphique13
1er trim13
2nd trim13
3e trim13
4e trim13
Leacutegende du graphique13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page132113
Applications | Charte graphique web
Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt
astrophysique cosmologie galaxies eacutevolution halos
eacutetoiles voie lacteacutee matiegravere interstellaire matiegravere noire
ultraviolet
Observatoire
astronomique
Universiteacute de Strasbourg
lsaquo
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt
Colloque Exposition Confeacuterence
lsaquo
Faculteacute des langues
et des cultures eacutetrangegraveres
Universiteacute de Strasbourg
lsaquo
La Faculteacute des langues propose une offre de formation en langues diversifieacutee agrave caractegraveres professionnalisant ou orienteacutee recherche dans vingt-trois langues En plus des formations diplocircmantes agrave destination des eacutetudiants speacutecialistes en langues la Faculteacute des langues via le Pocircle LanSAD dispense des enseignements de langues pour les eacutetudiants speacutecialistes drsquoautres disciplines
Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt
Centre universitaire
de lrsquoenseignement du journalisme
Universiteacute de Strasbourg
Modaliteacutes du concoursLrsquoinscription par internet au concours drsquoentreacutee du CUEJ est possible agrave cette adresse cuejcejconcoursonlineLe concours drsquoentreacutee au Cuej comporte des eacutepreuves eacutecrites drsquoadmissibiliteacute et des eacutepreuves orales drsquoadmission
Ne pourront ecirctre deacuteclareacutes admis que les candidats qui au terme des sessions drsquoexamen de lrsquoanneacutee universitaire en cours justifieront de lrsquoobtention drsquoune licence ou de 180 creacutedits ECTS cumuleacutes dans un mecircme parcours de formation
Le master franco-allemand est un parcours speacutecifique du master journalisme Il srsquoadresse aux candidats admis au concours (au maximum six eacutetudiants par promotion) ayant une bonne maicirctrise eacutecrite et orale de la langue allemande et souhaitant approfondir leurs connaissances sur lrsquoAllemagne et les relations franco-allemandes Un test de langue (reacutesumeacute oral en allemand drsquoun texte en allemand) est organiseacute agrave lrsquointention des candidats agrave ce parcours deacuteclareacutes admissibles aux oraux du concours du Cuej Les enseignements de la premiegravere anneacutee ont lieu agrave Fribourg-en-Brisgau en coopeacuteration avec lrsquoUniversiteacute de Fribourg et le Frankreich Zentrum
Calendrier du concours 2017Accueil le vendredi 21 avril 2017 agrave 8h Les eacutepreuves ont lieu sur le campus de lrsquoEsplanade agrave proximiteacute du CUEJ de 9h agrave 18h30 le vendredi 21 avril
Formation gt Concours
laquoraquo
Applications | Objets et textiles
Applications | Signaleacutetique
Applications | Signaleacutetique
Avant la fusion de 2009 Strasbourg
II Marc Bloch eacutetait luniversiteacute des
sciences humaines et Strasbourg III
Robert Schuman eacutetait speacutecialiseacutee
dans les domaines juridique politique social et
technologique U2 et U3 recouvrent
ce deacutecoupage qui fait partie de lhistoire de
luniversiteacute de Strasbourg
agrave preacutesent unifieacutee
FGHI
Bibliothegraveque U2 U3
Universiteacute
de rasbourg
Applications | Signaleacutetique de la bibliothegraveque du campus dIllkirch
Applications | Fond de scegravene
unistrafr
Applications | Gamme eacuteditoriale
Applications | Appropriation par les structures
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres
et mateacuteriaux
Universiteacute de Strasbourg
Eacutecole et observatoire
des Sciences de la Terre
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Universiteacute
de Strasbourg
Observatoire
astronomique
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
des Sciences de la Vie
Universiteacute de Strasbourg
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
de Geacuteographie
et drsquoAmeacutenagement
Centre universitaire
de lrsquoenseignement du journalisme
Universiteacute de Strasbourg
Sigillumfacultatis
medicae
academiaelig Argentoratensis
de MeacutedecineFaculteacute
Universiteacute de Strasbourg
Applications | Deacuteclinaison par structure
Observatoire
astronomique
Universiteacute de Strasbourg
Applications
Systegraveme
Applications | Deacuteclinaison par structure
Faculteacute
des Sciences de la Vie
Universiteacute de Strasbourg
Systegraveme
calque 1
calque 2
calque 3
calque 4
rarrrarr
calque 1effet lumiegravere lineacuteaire
calque 2effet superposition
calque 3effet obscurcir
calque 4effet lumiegravere tamiseacutee
calque 1
calque 2
calque 3
calque 4
Deacuteclinaisons
rarrrarr
rarrrarr
Applications
Applications | Deacuteclinaison par structure
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres
et mateacuteriaux
Universiteacute de Strasbourg
Applications25
MnManganese54938044
anosciencesateacuteriaux de fonctions et
Universiteacute de Strasbourg
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres et mateacuteriaux
Formule chimique du verre
SiO Na2 2O
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres et mateacuteriaux
49
InIndium114818
geacutenierie des polymegraveres
Universiteacute de Strasbourg
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres et mateacuteriaux
Systegraveme
6
CCarbon
12011
21
Sc44955908
25
Mn54938044
Applications | Deacuteclinaison par structure
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
de Geacuteographie
et drsquoAmeacutenagement
Systegraveme
Deacuteveloppement durableImages satellitesEnvironnementAmeacutenagementMutationsSocieacuteteacuteNatureNature
CartesRisquesTerritoireUrbanisme
F
Applications
Applications | Deacuteclinaison par structure
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Universiteacute
de Strasbourg
Applications
Systegraveme
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Regards croiseacutes
France-Allemagne
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12
La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)
(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois
Systegraveme
Applications
(Universiteacute)
(_de_Strasbourg)
(_Faculteacute_des_langues)
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_allemandes_)
Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Sens et non sens de
lrsquoenseignement de lrsquoAllemand
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12Preacutesentation
Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne
La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Regards croiseacutes
France-Allemagne
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12
Formes bregraveveset moderniteacute
Brief formsand modernityKurzformen und Moderne
Formas cortasy la modernidad
σύντομες μορφές και νεωτερικότητα
Forme brevi e modernitagrave
короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Formes bregraveves amp moderniteacute
confeacuterencesJean-Marc Rady
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie
Exposition
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_turques_)
(_Faculteacute_des_langues_)
( Universiteacute_)
(_de_Strasbourg_)
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal
Strasbourg
colloque
Etymologies populaires
savantes et pseudo-savantes
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques
ωμέγαα(omega)
Universiteacute
de Strasbourg
La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)
(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois
Systegraveme
Applications
(Universiteacute)
(_de_Strasbourg)
(_Faculteacute_des_langues)
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_allemandes_)
Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Sens et non sens de
lrsquoenseignement de lrsquoAllemand
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12Preacutesentation
Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne
La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Regards croiseacutes
France-Allemagne
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12
Formes bregraveveset moderniteacute
Brief formsand modernityKurzformen und Moderne
Formas cortasy la modernidad
σύντομες μορφές και νεωτερικότητα
Forme brevi e modernitagrave
короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Formes bregraveves amp moderniteacute
confeacuterencesJean-Marc Rady
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie
Exposition
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_turques_)
(_Faculteacute_des_langues_)
( Universiteacute_)
(_de_Strasbourg_)
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal
Strasbourg
colloque
Etymologies populaires
savantes et pseudo-savantes
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques
ωμέγαα(omega)
Universiteacute
de Strasbourg
La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)
(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois
Systegraveme
Applications
(Universiteacute)
(_de_Strasbourg)
(_Faculteacute_des_langues)
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_allemandes_)
Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Sens et non sens de
lrsquoenseignement de lrsquoAllemand
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12Preacutesentation
Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne
La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Regards croiseacutes
France-Allemagne
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12
Formes bregraveveset moderniteacute
Brief formsand modernityKurzformen und Moderne
Formas cortasy la modernidad
σύντομες μορφές και νεωτερικότητα
Forme brevi e modernitagrave
короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Formes bregraveves amp moderniteacute
confeacuterencesJean-Marc Rady
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie
Exposition
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_turques_)
(_Faculteacute_des_langues_)
( Universiteacute_)
(_de_Strasbourg_)
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal
Strasbourg
colloque
Etymologies populaires
savantes et pseudo-savantes
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques
ωμέγαα(omega)
Universiteacute
de Strasbourg
Applications | Deacuteclinaison par structure
Sigillumfacultatis
medicae
academiaelig Argentoratensis
de MeacutedecineFaculteacute
Universiteacute de Strasbourg
Deacuteclinaisons
Applications
Systegraveme
reacuteanimation
anestheacutesie
Nouveaux traitements cibleacutes
des lymphomes T cutaneacutes
Pr Martine Bagot Pocircle de Dermatologie Hocircpital Saint-Louis Paris
Hocirctes Bernard Cribier et Dan Lipsker
universiteacute de Strasbourg
seacuteminaires hospitalaux-universitaires
de Strasbourg
07 avril 2017
Applications | Deacuteclinaison par structure
Eacutecole et observatoire
des Sciences de la Terre
Universiteacute de Strasbourg
Applications
Systegraveme
LrsquoInstitut de Physique
du Globe
de Strasbourg
geacuteophysiqueUniversiteacute de Strasbourg
LrsquoInstitut de Physique
du Globe
de Strasbourg
Seacuteismomegravetre Magneacutetisme terrestreFoyerTsunami
Museacutee de Sismologie
Museacutee de Sismologie
Universiteacute de Strasbourg
Universiteacute de Strasbourg
Observatoires
Sismologie
Instabiliteacute des versants
Magneacutetisme
Surfaces
Geacuteodeacutesie amp Gravimeacutetrie
Applications | Deacuteclinaison par structure
Centre universitaire
de lrsquoenseignement du journalisme
Universiteacute de Strasbourg
Applications
Systegraveme
[[Centre universitaire]
[[de lrsquoenseignement]]]]
[du journalisme]]
La vengeance
() est lrsquoarchiveRobert Hochner
du journaliste
La production de lrsquoactualiteacute par les meacutedias de la Reacutepub-lique populaire de Chine eacutevolue sous lrsquoinfluence des reacutefor-mes engageacutees par le pouvoir des attentes de la population des eacutevolutions des technologies du professionnalisme des journalistes Changements controcircles et conflits y forment un triangle informationnel unique au monde veacuteritable reacuteveacutelateur de lrsquoeacutetat de la socieacuteteacute chinoise contemporaine
Lrsquoeacutevolution du journalisme et des meacutedias drsquoinformation en Chine
Alain Peter
[[[Centre universitaire]]
[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]
[[[Universiteacute de Strasbourg]]
[[[Centre universitaire]
[[de lrsquoenseignement]]]]
[du journalisme]]
[[[Centre universitaire]]
[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]
[[[Universiteacute de Strasbourg]][[[Centre universitaire]]
[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]
[[[Universiteacute de Strasbourg]]
Applications | Deacuteclinaison par structure
Applications | Deacuteclinaison par structure
langagevisuelunistrafr
Recherche-action
lUniversiteacute de Strasbourg
lInitiative dexcellence | IdEx
de
avec le soutien de
Identiteacutes complexes
Retrouvez-nous sur wwwcap-comorg
Applications | Papeterie
ldquoArtthinspis what makes life more interesting than artrdquo
Quote from the postcard published for the occasion of the 1000031 Artrsquos Birthday January 14 to 17 1994 Sauve Gard France Exhibition catalog Robert Filliou Genious without Talent Museum of Modern Art Lille Metropole Villeneuve drsquoAscq December 6 2003 - March 28 2004
of artsFaculty Department
Performing arts
Visual arts Department
Music Department
Laboratory Contemporary approaches
to creation and artistic reflection ACCRA
g for musician assistants CFMI
Training centre
Universiteacute de rasbourg
Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 80+33 (0)3 68 85 60 81sandrinemansionunistrafrgulbertiunistrafrHead Aurelio Biancobiancounistrafr
1 rue frœhlich 67604 seacutelestat cedex +33 (0)3 68 85 73 80cfmiunistrafrHead Sophie Marestmarestunistrafr+33 (0)3 68 85 73 80
Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 81Administrative isabellelavailunistrafrFinance ishratahmadunistrafrHead Daniel Payotpayotunistrafr
Research
DepartmentMusic
for musician assistants CFMI
Training centre
Head Pierre Litzler plitzlerunistrafr+33 (0)3 68 85 64 82
Assessor Mathieu Schneidermathieuschneiderunistrafr+33 (0)3 68 85 64 80
Administration Faculteacute des arts le Portique 14 rue reneacute descartesBP 80010 67084 strasbourg cedexartsunistrafr+33 (0)3 68 85 64 81
Palais universitaire ( Room 29 )9 place de lrsquouniversiteacute67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 68 16arts-visuelsunistrafr
Head Michel Demangemicheldemangeunistrafr+33 (0)3 68 85 69 12
Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedexarts-spectacleunistrafr+33 (0)3 68 85 66 46+33 (0)3 68 85 63 56+33 (0)3 68 85 60 84
Head Christophe Damourdamourunistrafr
DepartmentVisual arts
DepartmentPerforming arts
Information
Training for university research and the creative project (basic and applied research) Close relationship between theory and practice Very wide variety of subjects for each discipline (theory practice history aesthetics research methodology economy of art techniques and technology legal bases reviews etc) Teaching specific practices for each discipline Project-based learning (project progress and the studentrsquos individual approach) Interdisciplinary approach (shared class in the bachelorrsquos and masterrsquos) Contribution of professionals artists and creators
Teaching
The research team Contemporary approaches to creation and artistic reflection ACCRA EA3402 is oriented around three areas of work
1 Examining contemporary works of art and how they were produced and disseminated or used in the space (be it physical public media artistic social economic etc)2 Generating new analysis models to enrich interpretative practices3 Developing conceptual tools to enhance poietic aesthetic and methodological research and their effects on artistic uses
Research The Faculty of Arts prepares students for the It is made up of four departments and provides training and research in the following fields Visual Arts plastic arts applied arts-design multimedia Performing Arts film dance theatre Music music and musicology Music assistance in schools and cultural settings Training centre for musician assistants CFMI
Mission
PhDMasterrsquos DegreeBachelorrsquos Degree
Distribution of students by department
Visual Arts Department 1000 Performing Arts Department 680 Music Department 300 Training centre for musician assistants CFMI 25
Figures approximate
Number of students in the Faculty of Arts approximatly 2000 students Bachelorrsquos Degree 1500 Masterrsquos Degree 480 rarr rarr rarr ------ rarr rarr rarr rarr Universityrsquos Degree 25
Sub-teams ldquoContemporary approaches of music and musicologyrdquo ldquoPoetics theory and practice of the artsrdquo ldquoPerforming arts Poetics and performing arts policiesrdquo
Related research programmes Experimental Research Group on Musical Acts GREAM Labex Research-creation Complex identities IdEx
Staff Postdoctoral researchers 13 PhD students 80 Teacher-researchers 31 Associate members 17
competitions (CAPES Agreacutegation) The optional classes aim to reinforce the subjects required for the examinations of these two competitions
There are two other agreements ndash with the Parliament of Music and the Opera National du Rhin as well as a partnership with the Orchestre Philharmonique de Strasbourg which reaffirm the necessary link between university education and performing arts Lastly students are offered work placements with our departmentrsquos 15 partner organisations
Under the Erasmus programme you may choose to take the third year of your degree at a host university abroad (Italy Spain UK) Interested students should prepare for this transfer one year in advance at the beginning of their second year
The ldquo Musicology rdquo degree aims to enable students to understand music in its entirety (art music popular music contemporary music aesthetics music history organology etc) in relation to a collective musical practice Students aiming towards musical practice will learn how to take a critical look at the works they perform those aiming towards teaching or research will develop their expertise based on a solid knowledge of the repertoire Students are required to take a core curriculum aside from the fundamentals (language methodology IT) this includes ear training composing ensemble practice analysis music history aesthetics and musical terminology Other subjects are chosen by students in line with their professional goals
Partners
Programme
1 Research course The first is more theoretical and is targeted at future researchers it is also suitable for students intending to work in music administration and management This includes cross-cutting subjects (music and mathematics acoustics ethnomusicology and music psychology)
2 Practical course The second is for students wishing to become a performer or composer Among other things this includes musical culture the history of performers conducting (orchestra choir) practical workshops specialising in various styles and lessons relating to the production of certain Strasbourg stages
3 Competition course The third is for students aiming towards the masterrsquos courses to prepare for secondary education recruitment
Description
International exchange
schemes
Analysis of representation and organization systems of the performative actethnomusicology musical philology musical narratology aesthetics and ontology of the musical work music history and analysis history and theory of musicalperformance organology musical meaning and semiotics
Universiteacute de rasbourg
DepartmentMusic
Faculty of arts
Informationartsunistrafrmusique
Contact gulbertiunistrafr+ 33 (0)3 68 85 64 80+ 33 (0)3 68 85 60 81
Direction Aurelio Biancobiancounistrafr
Masterrsquos
Bachelorrsquos
Masterrsquos
Musical Performance Programme Composition and Musical Performance
Music and musicology Contemporary Music Music and Musicology Electroacoustics Music and Digital Arts Music Education and Teaching Music and Musicology
Music and musicology
Music and musicology Musical performance
Research Masterrsquos
Bachelorrsquos
PhD
LicenceBachelorrsquos
Professional Masterrsquos
Courses taught in french
There are mandatory teaching units and others which are free choice selected by the student The course is made up of different subjects
Theoretical subjects History of shapes history and aesthetics textual studies analysis of works
General subjects University methodology modern languages general culture elective subjects based on the studentsrsquo areas of interest
Practical workshops Depending on option chosen acting contemporary dance body and voice performance
Moreover students will be given a basic bibliography and a list of performances (plays films dance performances as well as circuses puppets television shows) which must be read or seen as part of the studentrsquos individual study This work will also be assessed
The courses are taught by lecturers teacher-researchers and by professionals from theatre film and dance linked to partner facilities (le Maillon Cineacutema Odysseacutee Cineacutema Star Maison de lrsquoinnage Opeacutera National du Rhin Pocircle Sud National Theatre of Strasbourg TJP etc)
1 To gain a thorough understanding and knowledge particularly in terms of analysing (academic and creative) works and writings relating to the performing arts
2 To enable students to build up solid thinking skills embedded in art its history and its contemporary developments
3 To gain greater awareness of other arts and humanities The subjects on artistic practices are not vocational they serve to provide a practical contribution to complement your studies
The university degree course lasts three years (6 semesters) In the first semester the degree begins with the core subjects in the fields of theatre film and dance The following five semesters allow students to specialise in film studies dance or theatre studies and explore related or complementary disciplines The subjects and projects addressed in these courses are presented in detail on the website
arts-unistrafrarts-du-spectacle
Objectives Programme Description
Iconology acting analysis screens Asian cinema body and voice movement dramaturgy Hollywood silentthinspfilm audience film production pictures dance theatre poetics and politics of performance hybridization of the arts contemporary scenes contemporary emotions Universiteacute de rasbourg
Department of performing arts
Faculty of arts
Theater studies Performing arts Design of Artistic performance projects Theater studies
Dance Performing arts Dance
Film studies Film studies International Co-production of Cinematic and Audiovisual Works Film studies
Informationartsunistrafrarts-du-spectacle
Contact art-spectacleunistrafr+ 33 (0)3 68 85 66 46+ 33 (0)3 68 85 63 56+ 33 (0)3 68 85 60 84
Direction Christophe Damourdamourunistrafr
Film studies
Dance
Theater studies
Professional Masterrsquos 2
PhD
PhD
Bachelorrsquos Research Masterrsquos
Professional Masterrsquos
Research Masterrsquos
PhDLicenceBachelorrsquos
Bachelorrsquos
Research Masterrsquos
Courses taught in french Plastic arts color design representation spacevolume object materials graphic design history of art painting architecture analysis of works art theory fashion engraving photography multimedia infographics video cultural mediation art criticism poiumlesis contempory art
Universiteacute de rasbourg
of visual artsDepartment
Faculty of arts
Informationartsunistrafrarts-visuels
Contact arts-visuelsunistrafr+ 33 (0)3 68 85 69 12+ 33 (0)3 68 85 73 80
Direction Michel DemangeMicheldemangeunistrafr
Communication and multimedia Multimedia
Applied arts Design Applied arts Design Design architecture Design project Education (CAPET) Education (CAPLP) Architecture space colour Architecture design
Plastic arts Plastic arts Plastic arts Critical essay Education (CAPES) Education (agreacutegation) Plastic arts
Plastic arts
Applied arts design
Multimedia
Professional Masterrsquos 2
Professional Masterrsquos
Masterrsquos
Masterrsquos Masterrsquos
Masterrsquos
PhD
PhD
Bachelorrsquos
Research Masterrsquos
Bachelorrsquos 3 Preparatory classes
Bachelorrsquos 3 Preparatory classes
Professional Masterrsquos
LicenceBachelorrsquos
Bachelorrsquos 3
Research Masterrsquos
Courses taught in french
The Visual Arts Degree offers two programmes plastic arts and designAside from certain shared theoretical courses these are two separate programmes starting from the first year of degree The duration of each programme is 3 years In the first two years students are given general training with a new approach to practice design and culture The two programmes share most of the theoretical and fundamental practical courses Besides the shared and compulsory lessonsthis curriculum offers many options to allow students to broaden their personal skills while exploring related and complementary disciplines It allows all students to construct their own programme
based on their career plans
Design means drawing with a purpose Itrsquos an approach that questions invents conceives and transforms the environment around us from the design of graphic media and objects through to spaces for architecture towns and landscapes This art is embedded in everyday life interfacing with the areas of art culture technology economics politics and more In this programme the concept of design is not limited to merely industrial aesthetics applied to a functional object It aims to prepare students for overall design spatial design design of objects-products as well as graphic design
This programme allows students to combine practice with theoretical reflection The first two years of the plastic arts programme aim to enable students to acquire and master a set of knowledge and fundamental skills in the various theoretical methodological and practical areas of visual arts the history and theory of the discipline (history of art aesthetics and theory of art) are closely linked to the technical and plastic arts course content (techniques of representation and expression in graphic design colour and volume specialised workshops)
Plastic arts programme
Design programme
1 To acquire a methodology as well as solid and versatile foundations in the various techniques and modes of expression of the visual arts
2 To develop a thorough understanding and wide range of knowledge in the field of the history of art aesthetics and art sciences
3 To allow students to build up a personal practice rooted in art its history and its contemporary developments
4 To promote studentsrsquo analysis and communication abilities and develop their oral and written skills
5 To gain greater awareness of the other arts and humanities
6 To enhance studentsrsquo knowledge of it and modern foreign languages applied to the visual arts
Objectives Description
Plaquette geacuteneacuterale | Faculteacute des arts Plaquettes par deacutepartements | Musique | Arts du spectacle | Arts visuels
Applications | Offre de formation de la Faculteacute des arts
Comment la vaisselle peut elle modifier notre perception drsquoun plat
Lauriane LebretP36
Assembler un espace drsquoexposition
Thibault BeckerP33
RobinMarzinP30
Teacutemoigner drsquoun temps qui passethinsppar lrsquoornement
JulieBrandP39
Expeacuterimenter la corde comme mateacuteriau
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip Dans le cadre de cette formation la notion de design ne se limite pas agrave lrsquoestheacutetique industrielle appliqueacutee agrave un objet fonctionnel Cet enseignement a pour objectif de former agrave la recherche en design et architecture dans lrsquoesprit drsquoune articulation entre la theacuteorie et la pratique Le cursus se constitue sur ces deux axes et les relie dans les structures peacutedagogiques Ces eacutetudes permettent aux eacutetudiants drsquoeacutelaborer un projet de recherche sur un sujet et une probleacutematique tout en approfondissant les connaissances speacutecifiques dans la pratique du projet En effet si ce parcours permet drsquoacceacuteder agrave la preacuteparation au Doctorat en design ou architecture il permet eacutegalement de former les eacutetudiants agrave la conception au projet design agrave une activiteacute complexe neacutecessitant une culture eacutelargie qui articule theacuteorie et pratique savoirs et savoir-faire dans un contexte de conception
dessinerprojeterimaginer
inthemaking
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Faculteacute des Arts
Universiteacute de Strasbourg
Exposition Master design
inthemaking
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Exposition Master design
Faculteacute des Arts
Universiteacute de Strasbourg
inthemaking
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Faculteacute des Arts
Universiteacute de Strasbourg
Exposition Master design
diplocircmes2015 Universiteacute de Strasbourg
Master Design
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Applications | Catalogue des diplocircmes du Master design
Applications | Modegravele de diaporama de preacutesentation
Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13
(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613
Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13
(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613
Photographie de Brendan Austin13 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Une introduction crsquoest un preacutelude une ouverture un point de deacutepart un questionnement une grande inspiration avant lrsquoentreacutee en matiegravere13
(_Introduction_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13613 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Un intituleacute de chapitre sur deux lignes13Un autre intituleacute de chapitre13Un intituleacute de chapitre13
(_Chapitre_1_)13
(_Chapitre_2_)13
(_Chapitre_3_)13
(_Sommaire_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13713
(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Une page de chapitre sur un fond coloreacute pour marquer une pause 13
(_Chapitre_1_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
(_Chapitre_1_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13913
Une page de chapitre comprenant une image pleine page pour marquer une pause 1313
(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
1 Le premier point de cette liste13
2 Un deuxiegraveme point srsquoajoute agrave la liste13
3 Un troisiegraveme point srsquoajoute agrave preacutesent agrave la liste
et se prolonge sur une deuxiegraveme ligne13
4 Un quatriegraveme point vient conclure cette liste qui semblait ne pas en finir 13
5 Ou presque13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131113 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
913Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee
913Un deuxiegraveme point pour preacuteciser et renforcer cette ideacutee
913Un troisiegraveme point
Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131413
(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
bull Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee13
bull Un deuxiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13
bull Un troisiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13
bull Un quatriegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13
13
Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131213 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
Un propos par page Pour une preacutesentation claire et accessible il est preacutefeacuterable de segmenter lrsquoinformation 13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131513 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
bull Un premier point pour preacuteciser une ideacutee13
bull Un deuxiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13
bull Un troisiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13
bull Un quatriegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13
13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
Cette zone de texte permet drsquoexpliquer les conclusions tireacutees agrave
partir de ce graphique13
1er trim13
2nd trim13
3e trim13
4e trim13
Leacutegende du graphique13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page132113
Applications | Charte graphique web
Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt
astrophysique cosmologie galaxies eacutevolution halos
eacutetoiles voie lacteacutee matiegravere interstellaire matiegravere noire
ultraviolet
Observatoire
astronomique
Universiteacute de Strasbourg
lsaquo
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt
Colloque Exposition Confeacuterence
lsaquo
Faculteacute des langues
et des cultures eacutetrangegraveres
Universiteacute de Strasbourg
lsaquo
La Faculteacute des langues propose une offre de formation en langues diversifieacutee agrave caractegraveres professionnalisant ou orienteacutee recherche dans vingt-trois langues En plus des formations diplocircmantes agrave destination des eacutetudiants speacutecialistes en langues la Faculteacute des langues via le Pocircle LanSAD dispense des enseignements de langues pour les eacutetudiants speacutecialistes drsquoautres disciplines
Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt
Centre universitaire
de lrsquoenseignement du journalisme
Universiteacute de Strasbourg
Modaliteacutes du concoursLrsquoinscription par internet au concours drsquoentreacutee du CUEJ est possible agrave cette adresse cuejcejconcoursonlineLe concours drsquoentreacutee au Cuej comporte des eacutepreuves eacutecrites drsquoadmissibiliteacute et des eacutepreuves orales drsquoadmission
Ne pourront ecirctre deacuteclareacutes admis que les candidats qui au terme des sessions drsquoexamen de lrsquoanneacutee universitaire en cours justifieront de lrsquoobtention drsquoune licence ou de 180 creacutedits ECTS cumuleacutes dans un mecircme parcours de formation
Le master franco-allemand est un parcours speacutecifique du master journalisme Il srsquoadresse aux candidats admis au concours (au maximum six eacutetudiants par promotion) ayant une bonne maicirctrise eacutecrite et orale de la langue allemande et souhaitant approfondir leurs connaissances sur lrsquoAllemagne et les relations franco-allemandes Un test de langue (reacutesumeacute oral en allemand drsquoun texte en allemand) est organiseacute agrave lrsquointention des candidats agrave ce parcours deacuteclareacutes admissibles aux oraux du concours du Cuej Les enseignements de la premiegravere anneacutee ont lieu agrave Fribourg-en-Brisgau en coopeacuteration avec lrsquoUniversiteacute de Fribourg et le Frankreich Zentrum
Calendrier du concours 2017Accueil le vendredi 21 avril 2017 agrave 8h Les eacutepreuves ont lieu sur le campus de lrsquoEsplanade agrave proximiteacute du CUEJ de 9h agrave 18h30 le vendredi 21 avril
Formation gt Concours
laquoraquo
Applications | Objets et textiles
Applications | Signaleacutetique
Applications | Signaleacutetique
Avant la fusion de 2009 Strasbourg
II Marc Bloch eacutetait luniversiteacute des
sciences humaines et Strasbourg III
Robert Schuman eacutetait speacutecialiseacutee
dans les domaines juridique politique social et
technologique U2 et U3 recouvrent
ce deacutecoupage qui fait partie de lhistoire de
luniversiteacute de Strasbourg
agrave preacutesent unifieacutee
FGHI
Bibliothegraveque U2 U3
Universiteacute
de rasbourg
Applications | Signaleacutetique de la bibliothegraveque du campus dIllkirch
Applications | Fond de scegravene
unistrafr
Applications | Gamme eacuteditoriale
Applications | Appropriation par les structures
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres
et mateacuteriaux
Universiteacute de Strasbourg
Eacutecole et observatoire
des Sciences de la Terre
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Universiteacute
de Strasbourg
Observatoire
astronomique
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
des Sciences de la Vie
Universiteacute de Strasbourg
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
de Geacuteographie
et drsquoAmeacutenagement
Centre universitaire
de lrsquoenseignement du journalisme
Universiteacute de Strasbourg
Sigillumfacultatis
medicae
academiaelig Argentoratensis
de MeacutedecineFaculteacute
Universiteacute de Strasbourg
Applications | Deacuteclinaison par structure
Observatoire
astronomique
Universiteacute de Strasbourg
Applications
Systegraveme
Applications | Deacuteclinaison par structure
Faculteacute
des Sciences de la Vie
Universiteacute de Strasbourg
Systegraveme
calque 1
calque 2
calque 3
calque 4
rarrrarr
calque 1effet lumiegravere lineacuteaire
calque 2effet superposition
calque 3effet obscurcir
calque 4effet lumiegravere tamiseacutee
calque 1
calque 2
calque 3
calque 4
Deacuteclinaisons
rarrrarr
rarrrarr
Applications
Applications | Deacuteclinaison par structure
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres
et mateacuteriaux
Universiteacute de Strasbourg
Applications25
MnManganese54938044
anosciencesateacuteriaux de fonctions et
Universiteacute de Strasbourg
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres et mateacuteriaux
Formule chimique du verre
SiO Na2 2O
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres et mateacuteriaux
49
InIndium114818
geacutenierie des polymegraveres
Universiteacute de Strasbourg
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres et mateacuteriaux
Systegraveme
6
CCarbon
12011
21
Sc44955908
25
Mn54938044
Applications | Deacuteclinaison par structure
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
de Geacuteographie
et drsquoAmeacutenagement
Systegraveme
Deacuteveloppement durableImages satellitesEnvironnementAmeacutenagementMutationsSocieacuteteacuteNatureNature
CartesRisquesTerritoireUrbanisme
F
Applications
Applications | Deacuteclinaison par structure
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Universiteacute
de Strasbourg
Applications
Systegraveme
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Regards croiseacutes
France-Allemagne
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12
La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)
(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois
Systegraveme
Applications
(Universiteacute)
(_de_Strasbourg)
(_Faculteacute_des_langues)
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_allemandes_)
Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Sens et non sens de
lrsquoenseignement de lrsquoAllemand
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12Preacutesentation
Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne
La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Regards croiseacutes
France-Allemagne
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12
Formes bregraveveset moderniteacute
Brief formsand modernityKurzformen und Moderne
Formas cortasy la modernidad
σύντομες μορφές και νεωτερικότητα
Forme brevi e modernitagrave
короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Formes bregraveves amp moderniteacute
confeacuterencesJean-Marc Rady
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie
Exposition
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_turques_)
(_Faculteacute_des_langues_)
( Universiteacute_)
(_de_Strasbourg_)
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal
Strasbourg
colloque
Etymologies populaires
savantes et pseudo-savantes
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques
ωμέγαα(omega)
Universiteacute
de Strasbourg
La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)
(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois
Systegraveme
Applications
(Universiteacute)
(_de_Strasbourg)
(_Faculteacute_des_langues)
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_allemandes_)
Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960
mardi 3 et mercredi 4 avril
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colloque
Sens et non sens de
lrsquoenseignement de lrsquoAllemand
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Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne
La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue
mardi 3 et mercredi 4 avril
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Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
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Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie
Exposition
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_turques_)
(_Faculteacute_des_langues_)
( Universiteacute_)
(_de_Strasbourg_)
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eacutetrangegraveres
Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal
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savantes et pseudo-savantes
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La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)
(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois
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(Universiteacute)
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Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne
La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue
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Exposition
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_turques_)
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( Universiteacute_)
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Faculteacute
des langues
et des cultures
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Applications | Deacuteclinaison par structure
Sigillumfacultatis
medicae
academiaelig Argentoratensis
de MeacutedecineFaculteacute
Universiteacute de Strasbourg
Deacuteclinaisons
Applications
Systegraveme
reacuteanimation
anestheacutesie
Nouveaux traitements cibleacutes
des lymphomes T cutaneacutes
Pr Martine Bagot Pocircle de Dermatologie Hocircpital Saint-Louis Paris
Hocirctes Bernard Cribier et Dan Lipsker
universiteacute de Strasbourg
seacuteminaires hospitalaux-universitaires
de Strasbourg
07 avril 2017
Applications | Deacuteclinaison par structure
Eacutecole et observatoire
des Sciences de la Terre
Universiteacute de Strasbourg
Applications
Systegraveme
LrsquoInstitut de Physique
du Globe
de Strasbourg
geacuteophysiqueUniversiteacute de Strasbourg
LrsquoInstitut de Physique
du Globe
de Strasbourg
Seacuteismomegravetre Magneacutetisme terrestreFoyerTsunami
Museacutee de Sismologie
Museacutee de Sismologie
Universiteacute de Strasbourg
Universiteacute de Strasbourg
Observatoires
Sismologie
Instabiliteacute des versants
Magneacutetisme
Surfaces
Geacuteodeacutesie amp Gravimeacutetrie
Applications | Deacuteclinaison par structure
Centre universitaire
de lrsquoenseignement du journalisme
Universiteacute de Strasbourg
Applications
Systegraveme
[[Centre universitaire]
[[de lrsquoenseignement]]]]
[du journalisme]]
La vengeance
() est lrsquoarchiveRobert Hochner
du journaliste
La production de lrsquoactualiteacute par les meacutedias de la Reacutepub-lique populaire de Chine eacutevolue sous lrsquoinfluence des reacutefor-mes engageacutees par le pouvoir des attentes de la population des eacutevolutions des technologies du professionnalisme des journalistes Changements controcircles et conflits y forment un triangle informationnel unique au monde veacuteritable reacuteveacutelateur de lrsquoeacutetat de la socieacuteteacute chinoise contemporaine
Lrsquoeacutevolution du journalisme et des meacutedias drsquoinformation en Chine
Alain Peter
[[[Centre universitaire]]
[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]
[[[Universiteacute de Strasbourg]]
[[[Centre universitaire]
[[de lrsquoenseignement]]]]
[du journalisme]]
[[[Centre universitaire]]
[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]
[[[Universiteacute de Strasbourg]][[[Centre universitaire]]
[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]
[[[Universiteacute de Strasbourg]]
Applications | Deacuteclinaison par structure
Applications | Deacuteclinaison par structure
langagevisuelunistrafr
Recherche-action
lUniversiteacute de Strasbourg
lInitiative dexcellence | IdEx
de
avec le soutien de
Identiteacutes complexes
Retrouvez-nous sur wwwcap-comorg
ldquoArtthinspis what makes life more interesting than artrdquo
Quote from the postcard published for the occasion of the 1000031 Artrsquos Birthday January 14 to 17 1994 Sauve Gard France Exhibition catalog Robert Filliou Genious without Talent Museum of Modern Art Lille Metropole Villeneuve drsquoAscq December 6 2003 - March 28 2004
of artsFaculty Department
Performing arts
Visual arts Department
Music Department
Laboratory Contemporary approaches
to creation and artistic reflection ACCRA
g for musician assistants CFMI
Training centre
Universiteacute de rasbourg
Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 80+33 (0)3 68 85 60 81sandrinemansionunistrafrgulbertiunistrafrHead Aurelio Biancobiancounistrafr
1 rue frœhlich 67604 seacutelestat cedex +33 (0)3 68 85 73 80cfmiunistrafrHead Sophie Marestmarestunistrafr+33 (0)3 68 85 73 80
Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 64 81Administrative isabellelavailunistrafrFinance ishratahmadunistrafrHead Daniel Payotpayotunistrafr
Research
DepartmentMusic
for musician assistants CFMI
Training centre
Head Pierre Litzler plitzlerunistrafr+33 (0)3 68 85 64 82
Assessor Mathieu Schneidermathieuschneiderunistrafr+33 (0)3 68 85 64 80
Administration Faculteacute des arts le Portique 14 rue reneacute descartesBP 80010 67084 strasbourg cedexartsunistrafr+33 (0)3 68 85 64 81
Palais universitaire ( Room 29 )9 place de lrsquouniversiteacute67084 strasbourg cedex+33 (0)3 68 85 68 16arts-visuelsunistrafr
Head Michel Demangemicheldemangeunistrafr+33 (0)3 68 85 69 12
Faculteacute des arts le Portique14 rue reneacute descartes67084 strasbourg cedexarts-spectacleunistrafr+33 (0)3 68 85 66 46+33 (0)3 68 85 63 56+33 (0)3 68 85 60 84
Head Christophe Damourdamourunistrafr
DepartmentVisual arts
DepartmentPerforming arts
Information
Training for university research and the creative project (basic and applied research) Close relationship between theory and practice Very wide variety of subjects for each discipline (theory practice history aesthetics research methodology economy of art techniques and technology legal bases reviews etc) Teaching specific practices for each discipline Project-based learning (project progress and the studentrsquos individual approach) Interdisciplinary approach (shared class in the bachelorrsquos and masterrsquos) Contribution of professionals artists and creators
Teaching
The research team Contemporary approaches to creation and artistic reflection ACCRA EA3402 is oriented around three areas of work
1 Examining contemporary works of art and how they were produced and disseminated or used in the space (be it physical public media artistic social economic etc)2 Generating new analysis models to enrich interpretative practices3 Developing conceptual tools to enhance poietic aesthetic and methodological research and their effects on artistic uses
Research The Faculty of Arts prepares students for the It is made up of four departments and provides training and research in the following fields Visual Arts plastic arts applied arts-design multimedia Performing Arts film dance theatre Music music and musicology Music assistance in schools and cultural settings Training centre for musician assistants CFMI
Mission
PhDMasterrsquos DegreeBachelorrsquos Degree
Distribution of students by department
Visual Arts Department 1000 Performing Arts Department 680 Music Department 300 Training centre for musician assistants CFMI 25
Figures approximate
Number of students in the Faculty of Arts approximatly 2000 students Bachelorrsquos Degree 1500 Masterrsquos Degree 480 rarr rarr rarr ------ rarr rarr rarr rarr Universityrsquos Degree 25
Sub-teams ldquoContemporary approaches of music and musicologyrdquo ldquoPoetics theory and practice of the artsrdquo ldquoPerforming arts Poetics and performing arts policiesrdquo
Related research programmes Experimental Research Group on Musical Acts GREAM Labex Research-creation Complex identities IdEx
Staff Postdoctoral researchers 13 PhD students 80 Teacher-researchers 31 Associate members 17
competitions (CAPES Agreacutegation) The optional classes aim to reinforce the subjects required for the examinations of these two competitions
There are two other agreements ndash with the Parliament of Music and the Opera National du Rhin as well as a partnership with the Orchestre Philharmonique de Strasbourg which reaffirm the necessary link between university education and performing arts Lastly students are offered work placements with our departmentrsquos 15 partner organisations
Under the Erasmus programme you may choose to take the third year of your degree at a host university abroad (Italy Spain UK) Interested students should prepare for this transfer one year in advance at the beginning of their second year
The ldquo Musicology rdquo degree aims to enable students to understand music in its entirety (art music popular music contemporary music aesthetics music history organology etc) in relation to a collective musical practice Students aiming towards musical practice will learn how to take a critical look at the works they perform those aiming towards teaching or research will develop their expertise based on a solid knowledge of the repertoire Students are required to take a core curriculum aside from the fundamentals (language methodology IT) this includes ear training composing ensemble practice analysis music history aesthetics and musical terminology Other subjects are chosen by students in line with their professional goals
Partners
Programme
1 Research course The first is more theoretical and is targeted at future researchers it is also suitable for students intending to work in music administration and management This includes cross-cutting subjects (music and mathematics acoustics ethnomusicology and music psychology)
2 Practical course The second is for students wishing to become a performer or composer Among other things this includes musical culture the history of performers conducting (orchestra choir) practical workshops specialising in various styles and lessons relating to the production of certain Strasbourg stages
3 Competition course The third is for students aiming towards the masterrsquos courses to prepare for secondary education recruitment
Description
International exchange
schemes
Analysis of representation and organization systems of the performative actethnomusicology musical philology musical narratology aesthetics and ontology of the musical work music history and analysis history and theory of musicalperformance organology musical meaning and semiotics
Universiteacute de rasbourg
DepartmentMusic
Faculty of arts
Informationartsunistrafrmusique
Contact gulbertiunistrafr+ 33 (0)3 68 85 64 80+ 33 (0)3 68 85 60 81
Direction Aurelio Biancobiancounistrafr
Masterrsquos
Bachelorrsquos
Masterrsquos
Musical Performance Programme Composition and Musical Performance
Music and musicology Contemporary Music Music and Musicology Electroacoustics Music and Digital Arts Music Education and Teaching Music and Musicology
Music and musicology
Music and musicology Musical performance
Research Masterrsquos
Bachelorrsquos
PhD
LicenceBachelorrsquos
Professional Masterrsquos
Courses taught in french
There are mandatory teaching units and others which are free choice selected by the student The course is made up of different subjects
Theoretical subjects History of shapes history and aesthetics textual studies analysis of works
General subjects University methodology modern languages general culture elective subjects based on the studentsrsquo areas of interest
Practical workshops Depending on option chosen acting contemporary dance body and voice performance
Moreover students will be given a basic bibliography and a list of performances (plays films dance performances as well as circuses puppets television shows) which must be read or seen as part of the studentrsquos individual study This work will also be assessed
The courses are taught by lecturers teacher-researchers and by professionals from theatre film and dance linked to partner facilities (le Maillon Cineacutema Odysseacutee Cineacutema Star Maison de lrsquoinnage Opeacutera National du Rhin Pocircle Sud National Theatre of Strasbourg TJP etc)
1 To gain a thorough understanding and knowledge particularly in terms of analysing (academic and creative) works and writings relating to the performing arts
2 To enable students to build up solid thinking skills embedded in art its history and its contemporary developments
3 To gain greater awareness of other arts and humanities The subjects on artistic practices are not vocational they serve to provide a practical contribution to complement your studies
The university degree course lasts three years (6 semesters) In the first semester the degree begins with the core subjects in the fields of theatre film and dance The following five semesters allow students to specialise in film studies dance or theatre studies and explore related or complementary disciplines The subjects and projects addressed in these courses are presented in detail on the website
arts-unistrafrarts-du-spectacle
Objectives Programme Description
Iconology acting analysis screens Asian cinema body and voice movement dramaturgy Hollywood silentthinspfilm audience film production pictures dance theatre poetics and politics of performance hybridization of the arts contemporary scenes contemporary emotions Universiteacute de rasbourg
Department of performing arts
Faculty of arts
Theater studies Performing arts Design of Artistic performance projects Theater studies
Dance Performing arts Dance
Film studies Film studies International Co-production of Cinematic and Audiovisual Works Film studies
Informationartsunistrafrarts-du-spectacle
Contact art-spectacleunistrafr+ 33 (0)3 68 85 66 46+ 33 (0)3 68 85 63 56+ 33 (0)3 68 85 60 84
Direction Christophe Damourdamourunistrafr
Film studies
Dance
Theater studies
Professional Masterrsquos 2
PhD
PhD
Bachelorrsquos Research Masterrsquos
Professional Masterrsquos
Research Masterrsquos
PhDLicenceBachelorrsquos
Bachelorrsquos
Research Masterrsquos
Courses taught in french Plastic arts color design representation spacevolume object materials graphic design history of art painting architecture analysis of works art theory fashion engraving photography multimedia infographics video cultural mediation art criticism poiumlesis contempory art
Universiteacute de rasbourg
of visual artsDepartment
Faculty of arts
Informationartsunistrafrarts-visuels
Contact arts-visuelsunistrafr+ 33 (0)3 68 85 69 12+ 33 (0)3 68 85 73 80
Direction Michel DemangeMicheldemangeunistrafr
Communication and multimedia Multimedia
Applied arts Design Applied arts Design Design architecture Design project Education (CAPET) Education (CAPLP) Architecture space colour Architecture design
Plastic arts Plastic arts Plastic arts Critical essay Education (CAPES) Education (agreacutegation) Plastic arts
Plastic arts
Applied arts design
Multimedia
Professional Masterrsquos 2
Professional Masterrsquos
Masterrsquos
Masterrsquos Masterrsquos
Masterrsquos
PhD
PhD
Bachelorrsquos
Research Masterrsquos
Bachelorrsquos 3 Preparatory classes
Bachelorrsquos 3 Preparatory classes
Professional Masterrsquos
LicenceBachelorrsquos
Bachelorrsquos 3
Research Masterrsquos
Courses taught in french
The Visual Arts Degree offers two programmes plastic arts and designAside from certain shared theoretical courses these are two separate programmes starting from the first year of degree The duration of each programme is 3 years In the first two years students are given general training with a new approach to practice design and culture The two programmes share most of the theoretical and fundamental practical courses Besides the shared and compulsory lessonsthis curriculum offers many options to allow students to broaden their personal skills while exploring related and complementary disciplines It allows all students to construct their own programme
based on their career plans
Design means drawing with a purpose Itrsquos an approach that questions invents conceives and transforms the environment around us from the design of graphic media and objects through to spaces for architecture towns and landscapes This art is embedded in everyday life interfacing with the areas of art culture technology economics politics and more In this programme the concept of design is not limited to merely industrial aesthetics applied to a functional object It aims to prepare students for overall design spatial design design of objects-products as well as graphic design
This programme allows students to combine practice with theoretical reflection The first two years of the plastic arts programme aim to enable students to acquire and master a set of knowledge and fundamental skills in the various theoretical methodological and practical areas of visual arts the history and theory of the discipline (history of art aesthetics and theory of art) are closely linked to the technical and plastic arts course content (techniques of representation and expression in graphic design colour and volume specialised workshops)
Plastic arts programme
Design programme
1 To acquire a methodology as well as solid and versatile foundations in the various techniques and modes of expression of the visual arts
2 To develop a thorough understanding and wide range of knowledge in the field of the history of art aesthetics and art sciences
3 To allow students to build up a personal practice rooted in art its history and its contemporary developments
4 To promote studentsrsquo analysis and communication abilities and develop their oral and written skills
5 To gain greater awareness of the other arts and humanities
6 To enhance studentsrsquo knowledge of it and modern foreign languages applied to the visual arts
Objectives Description
Plaquette geacuteneacuterale | Faculteacute des arts Plaquettes par deacutepartements | Musique | Arts du spectacle | Arts visuels
Applications | Offre de formation de la Faculteacute des arts
Comment la vaisselle peut elle modifier notre perception drsquoun plat
Lauriane LebretP36
Assembler un espace drsquoexposition
Thibault BeckerP33
RobinMarzinP30
Teacutemoigner drsquoun temps qui passethinsppar lrsquoornement
JulieBrandP39
Expeacuterimenter la corde comme mateacuteriau
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip Dans le cadre de cette formation la notion de design ne se limite pas agrave lrsquoestheacutetique industrielle appliqueacutee agrave un objet fonctionnel Cet enseignement a pour objectif de former agrave la recherche en design et architecture dans lrsquoesprit drsquoune articulation entre la theacuteorie et la pratique Le cursus se constitue sur ces deux axes et les relie dans les structures peacutedagogiques Ces eacutetudes permettent aux eacutetudiants drsquoeacutelaborer un projet de recherche sur un sujet et une probleacutematique tout en approfondissant les connaissances speacutecifiques dans la pratique du projet En effet si ce parcours permet drsquoacceacuteder agrave la preacuteparation au Doctorat en design ou architecture il permet eacutegalement de former les eacutetudiants agrave la conception au projet design agrave une activiteacute complexe neacutecessitant une culture eacutelargie qui articule theacuteorie et pratique savoirs et savoir-faire dans un contexte de conception
dessinerprojeterimaginer
inthemaking
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Faculteacute des Arts
Universiteacute de Strasbourg
Exposition Master design
inthemaking
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Exposition Master design
Faculteacute des Arts
Universiteacute de Strasbourg
inthemaking
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Faculteacute des Arts
Universiteacute de Strasbourg
Exposition Master design
diplocircmes2015 Universiteacute de Strasbourg
Master Design
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Applications | Catalogue des diplocircmes du Master design
Applications | Modegravele de diaporama de preacutesentation
Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13
(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613
Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13
(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613
Photographie de Brendan Austin13 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Une introduction crsquoest un preacutelude une ouverture un point de deacutepart un questionnement une grande inspiration avant lrsquoentreacutee en matiegravere13
(_Introduction_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13613 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Un intituleacute de chapitre sur deux lignes13Un autre intituleacute de chapitre13Un intituleacute de chapitre13
(_Chapitre_1_)13
(_Chapitre_2_)13
(_Chapitre_3_)13
(_Sommaire_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13713
(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Une page de chapitre sur un fond coloreacute pour marquer une pause 13
(_Chapitre_1_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
(_Chapitre_1_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13913
Une page de chapitre comprenant une image pleine page pour marquer une pause 1313
(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
1 Le premier point de cette liste13
2 Un deuxiegraveme point srsquoajoute agrave la liste13
3 Un troisiegraveme point srsquoajoute agrave preacutesent agrave la liste
et se prolonge sur une deuxiegraveme ligne13
4 Un quatriegraveme point vient conclure cette liste qui semblait ne pas en finir 13
5 Ou presque13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131113 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
913Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee
913Un deuxiegraveme point pour preacuteciser et renforcer cette ideacutee
913Un troisiegraveme point
Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131413
(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
bull Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee13
bull Un deuxiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13
bull Un troisiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13
bull Un quatriegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13
13
Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131213 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
Un propos par page Pour une preacutesentation claire et accessible il est preacutefeacuterable de segmenter lrsquoinformation 13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131513 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
bull Un premier point pour preacuteciser une ideacutee13
bull Un deuxiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13
bull Un troisiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13
bull Un quatriegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13
13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
Cette zone de texte permet drsquoexpliquer les conclusions tireacutees agrave
partir de ce graphique13
1er trim13
2nd trim13
3e trim13
4e trim13
Leacutegende du graphique13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page132113
Applications | Charte graphique web
Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt
astrophysique cosmologie galaxies eacutevolution halos
eacutetoiles voie lacteacutee matiegravere interstellaire matiegravere noire
ultraviolet
Observatoire
astronomique
Universiteacute de Strasbourg
lsaquo
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt
Colloque Exposition Confeacuterence
lsaquo
Faculteacute des langues
et des cultures eacutetrangegraveres
Universiteacute de Strasbourg
lsaquo
La Faculteacute des langues propose une offre de formation en langues diversifieacutee agrave caractegraveres professionnalisant ou orienteacutee recherche dans vingt-trois langues En plus des formations diplocircmantes agrave destination des eacutetudiants speacutecialistes en langues la Faculteacute des langues via le Pocircle LanSAD dispense des enseignements de langues pour les eacutetudiants speacutecialistes drsquoautres disciplines
Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt
Centre universitaire
de lrsquoenseignement du journalisme
Universiteacute de Strasbourg
Modaliteacutes du concoursLrsquoinscription par internet au concours drsquoentreacutee du CUEJ est possible agrave cette adresse cuejcejconcoursonlineLe concours drsquoentreacutee au Cuej comporte des eacutepreuves eacutecrites drsquoadmissibiliteacute et des eacutepreuves orales drsquoadmission
Ne pourront ecirctre deacuteclareacutes admis que les candidats qui au terme des sessions drsquoexamen de lrsquoanneacutee universitaire en cours justifieront de lrsquoobtention drsquoune licence ou de 180 creacutedits ECTS cumuleacutes dans un mecircme parcours de formation
Le master franco-allemand est un parcours speacutecifique du master journalisme Il srsquoadresse aux candidats admis au concours (au maximum six eacutetudiants par promotion) ayant une bonne maicirctrise eacutecrite et orale de la langue allemande et souhaitant approfondir leurs connaissances sur lrsquoAllemagne et les relations franco-allemandes Un test de langue (reacutesumeacute oral en allemand drsquoun texte en allemand) est organiseacute agrave lrsquointention des candidats agrave ce parcours deacuteclareacutes admissibles aux oraux du concours du Cuej Les enseignements de la premiegravere anneacutee ont lieu agrave Fribourg-en-Brisgau en coopeacuteration avec lrsquoUniversiteacute de Fribourg et le Frankreich Zentrum
Calendrier du concours 2017Accueil le vendredi 21 avril 2017 agrave 8h Les eacutepreuves ont lieu sur le campus de lrsquoEsplanade agrave proximiteacute du CUEJ de 9h agrave 18h30 le vendredi 21 avril
Formation gt Concours
laquoraquo
Applications | Objets et textiles
Applications | Signaleacutetique
Applications | Signaleacutetique
Avant la fusion de 2009 Strasbourg
II Marc Bloch eacutetait luniversiteacute des
sciences humaines et Strasbourg III
Robert Schuman eacutetait speacutecialiseacutee
dans les domaines juridique politique social et
technologique U2 et U3 recouvrent
ce deacutecoupage qui fait partie de lhistoire de
luniversiteacute de Strasbourg
agrave preacutesent unifieacutee
FGHI
Bibliothegraveque U2 U3
Universiteacute
de rasbourg
Applications | Signaleacutetique de la bibliothegraveque du campus dIllkirch
Applications | Fond de scegravene
unistrafr
Applications | Gamme eacuteditoriale
Applications | Appropriation par les structures
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres
et mateacuteriaux
Universiteacute de Strasbourg
Eacutecole et observatoire
des Sciences de la Terre
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Universiteacute
de Strasbourg
Observatoire
astronomique
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
des Sciences de la Vie
Universiteacute de Strasbourg
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
de Geacuteographie
et drsquoAmeacutenagement
Centre universitaire
de lrsquoenseignement du journalisme
Universiteacute de Strasbourg
Sigillumfacultatis
medicae
academiaelig Argentoratensis
de MeacutedecineFaculteacute
Universiteacute de Strasbourg
Applications | Deacuteclinaison par structure
Observatoire
astronomique
Universiteacute de Strasbourg
Applications
Systegraveme
Applications | Deacuteclinaison par structure
Faculteacute
des Sciences de la Vie
Universiteacute de Strasbourg
Systegraveme
calque 1
calque 2
calque 3
calque 4
rarrrarr
calque 1effet lumiegravere lineacuteaire
calque 2effet superposition
calque 3effet obscurcir
calque 4effet lumiegravere tamiseacutee
calque 1
calque 2
calque 3
calque 4
Deacuteclinaisons
rarrrarr
rarrrarr
Applications
Applications | Deacuteclinaison par structure
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres
et mateacuteriaux
Universiteacute de Strasbourg
Applications25
MnManganese54938044
anosciencesateacuteriaux de fonctions et
Universiteacute de Strasbourg
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres et mateacuteriaux
Formule chimique du verre
SiO Na2 2O
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres et mateacuteriaux
49
InIndium114818
geacutenierie des polymegraveres
Universiteacute de Strasbourg
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres et mateacuteriaux
Systegraveme
6
CCarbon
12011
21
Sc44955908
25
Mn54938044
Applications | Deacuteclinaison par structure
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
de Geacuteographie
et drsquoAmeacutenagement
Systegraveme
Deacuteveloppement durableImages satellitesEnvironnementAmeacutenagementMutationsSocieacuteteacuteNatureNature
CartesRisquesTerritoireUrbanisme
F
Applications
Applications | Deacuteclinaison par structure
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Universiteacute
de Strasbourg
Applications
Systegraveme
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Regards croiseacutes
France-Allemagne
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12
La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)
(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois
Systegraveme
Applications
(Universiteacute)
(_de_Strasbourg)
(_Faculteacute_des_langues)
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_allemandes_)
Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Sens et non sens de
lrsquoenseignement de lrsquoAllemand
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12Preacutesentation
Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne
La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Regards croiseacutes
France-Allemagne
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12
Formes bregraveveset moderniteacute
Brief formsand modernityKurzformen und Moderne
Formas cortasy la modernidad
σύντομες μορφές και νεωτερικότητα
Forme brevi e modernitagrave
короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Formes bregraveves amp moderniteacute
confeacuterencesJean-Marc Rady
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie
Exposition
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_turques_)
(_Faculteacute_des_langues_)
( Universiteacute_)
(_de_Strasbourg_)
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal
Strasbourg
colloque
Etymologies populaires
savantes et pseudo-savantes
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques
ωμέγαα(omega)
Universiteacute
de Strasbourg
La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)
(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois
Systegraveme
Applications
(Universiteacute)
(_de_Strasbourg)
(_Faculteacute_des_langues)
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_allemandes_)
Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Sens et non sens de
lrsquoenseignement de lrsquoAllemand
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12Preacutesentation
Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne
La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue
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Regards croiseacutes
France-Allemagne
ZWOumlLF(tsveulf)
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Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12
Formes bregraveveset moderniteacute
Brief formsand modernityKurzformen und Moderne
Formas cortasy la modernidad
σύντομες μορφές και νεωτερικότητα
Forme brevi e modernitagrave
короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Formes bregraveves amp moderniteacute
confeacuterencesJean-Marc Rady
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie
Exposition
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_turques_)
(_Faculteacute_des_langues_)
( Universiteacute_)
(_de_Strasbourg_)
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal
Strasbourg
colloque
Etymologies populaires
savantes et pseudo-savantes
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques
ωμέγαα(omega)
Universiteacute
de Strasbourg
La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)
(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois
Systegraveme
Applications
(Universiteacute)
(_de_Strasbourg)
(_Faculteacute_des_langues)
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_allemandes_)
Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960
mardi 3 et mercredi 4 avril
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141 avenue de Colmar
colloque
Sens et non sens de
lrsquoenseignement de lrsquoAllemand
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12Preacutesentation
Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne
La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Regards croiseacutes
France-Allemagne
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12
Formes bregraveveset moderniteacute
Brief formsand modernityKurzformen und Moderne
Formas cortasy la modernidad
σύντομες μορφές και νεωτερικότητα
Forme brevi e modernitagrave
короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Formes bregraveves amp moderniteacute
confeacuterencesJean-Marc Rady
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie
Exposition
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_turques_)
(_Faculteacute_des_langues_)
( Universiteacute_)
(_de_Strasbourg_)
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal
Strasbourg
colloque
Etymologies populaires
savantes et pseudo-savantes
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques
ωμέγαα(omega)
Universiteacute
de Strasbourg
Applications | Deacuteclinaison par structure
Sigillumfacultatis
medicae
academiaelig Argentoratensis
de MeacutedecineFaculteacute
Universiteacute de Strasbourg
Deacuteclinaisons
Applications
Systegraveme
reacuteanimation
anestheacutesie
Nouveaux traitements cibleacutes
des lymphomes T cutaneacutes
Pr Martine Bagot Pocircle de Dermatologie Hocircpital Saint-Louis Paris
Hocirctes Bernard Cribier et Dan Lipsker
universiteacute de Strasbourg
seacuteminaires hospitalaux-universitaires
de Strasbourg
07 avril 2017
Applications | Deacuteclinaison par structure
Eacutecole et observatoire
des Sciences de la Terre
Universiteacute de Strasbourg
Applications
Systegraveme
LrsquoInstitut de Physique
du Globe
de Strasbourg
geacuteophysiqueUniversiteacute de Strasbourg
LrsquoInstitut de Physique
du Globe
de Strasbourg
Seacuteismomegravetre Magneacutetisme terrestreFoyerTsunami
Museacutee de Sismologie
Museacutee de Sismologie
Universiteacute de Strasbourg
Universiteacute de Strasbourg
Observatoires
Sismologie
Instabiliteacute des versants
Magneacutetisme
Surfaces
Geacuteodeacutesie amp Gravimeacutetrie
Applications | Deacuteclinaison par structure
Centre universitaire
de lrsquoenseignement du journalisme
Universiteacute de Strasbourg
Applications
Systegraveme
[[Centre universitaire]
[[de lrsquoenseignement]]]]
[du journalisme]]
La vengeance
() est lrsquoarchiveRobert Hochner
du journaliste
La production de lrsquoactualiteacute par les meacutedias de la Reacutepub-lique populaire de Chine eacutevolue sous lrsquoinfluence des reacutefor-mes engageacutees par le pouvoir des attentes de la population des eacutevolutions des technologies du professionnalisme des journalistes Changements controcircles et conflits y forment un triangle informationnel unique au monde veacuteritable reacuteveacutelateur de lrsquoeacutetat de la socieacuteteacute chinoise contemporaine
Lrsquoeacutevolution du journalisme et des meacutedias drsquoinformation en Chine
Alain Peter
[[[Centre universitaire]]
[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]
[[[Universiteacute de Strasbourg]]
[[[Centre universitaire]
[[de lrsquoenseignement]]]]
[du journalisme]]
[[[Centre universitaire]]
[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]
[[[Universiteacute de Strasbourg]][[[Centre universitaire]]
[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]
[[[Universiteacute de Strasbourg]]
Applications | Deacuteclinaison par structure
Applications | Deacuteclinaison par structure
langagevisuelunistrafr
Recherche-action
lUniversiteacute de Strasbourg
lInitiative dexcellence | IdEx
de
avec le soutien de
Identiteacutes complexes
Retrouvez-nous sur wwwcap-comorg
Comment la vaisselle peut elle modifier notre perception drsquoun plat
Lauriane LebretP36
Assembler un espace drsquoexposition
Thibault BeckerP33
RobinMarzinP30
Teacutemoigner drsquoun temps qui passethinsppar lrsquoornement
JulieBrandP39
Expeacuterimenter la corde comme mateacuteriau
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip Dans le cadre de cette formation la notion de design ne se limite pas agrave lrsquoestheacutetique industrielle appliqueacutee agrave un objet fonctionnel Cet enseignement a pour objectif de former agrave la recherche en design et architecture dans lrsquoesprit drsquoune articulation entre la theacuteorie et la pratique Le cursus se constitue sur ces deux axes et les relie dans les structures peacutedagogiques Ces eacutetudes permettent aux eacutetudiants drsquoeacutelaborer un projet de recherche sur un sujet et une probleacutematique tout en approfondissant les connaissances speacutecifiques dans la pratique du projet En effet si ce parcours permet drsquoacceacuteder agrave la preacuteparation au Doctorat en design ou architecture il permet eacutegalement de former les eacutetudiants agrave la conception au projet design agrave une activiteacute complexe neacutecessitant une culture eacutelargie qui articule theacuteorie et pratique savoirs et savoir-faire dans un contexte de conception
dessinerprojeterimaginer
inthemaking
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Faculteacute des Arts
Universiteacute de Strasbourg
Exposition Master design
inthemaking
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Exposition Master design
Faculteacute des Arts
Universiteacute de Strasbourg
inthemaking
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Faculteacute des Arts
Universiteacute de Strasbourg
Exposition Master design
diplocircmes2015 Universiteacute de Strasbourg
Master Design
Le design crsquoest dessiner agrave dessein crsquoest un mode drsquoapproche qui interroge invente conccediloit et transforme lrsquoenvironnement des hommesthinsp depuis la conception de supports graphiques drsquoobjets jusqursquoaux espaces de lrsquoarchitecture de la ville et du paysage Cet art impliqueacute dans la vie se situe agrave lrsquointerface des domaines de lrsquoart de la culture de la technologie de lrsquoeacuteconomie du politiquehellip
Applications | Catalogue des diplocircmes du Master design
Applications | Modegravele de diaporama de preacutesentation
Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13
(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613
Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13
(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613
Photographie de Brendan Austin13 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Une introduction crsquoest un preacutelude une ouverture un point de deacutepart un questionnement une grande inspiration avant lrsquoentreacutee en matiegravere13
(_Introduction_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13613 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Un intituleacute de chapitre sur deux lignes13Un autre intituleacute de chapitre13Un intituleacute de chapitre13
(_Chapitre_1_)13
(_Chapitre_2_)13
(_Chapitre_3_)13
(_Sommaire_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13713
(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Une page de chapitre sur un fond coloreacute pour marquer une pause 13
(_Chapitre_1_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
(_Chapitre_1_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13913
Une page de chapitre comprenant une image pleine page pour marquer une pause 1313
(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
1 Le premier point de cette liste13
2 Un deuxiegraveme point srsquoajoute agrave la liste13
3 Un troisiegraveme point srsquoajoute agrave preacutesent agrave la liste
et se prolonge sur une deuxiegraveme ligne13
4 Un quatriegraveme point vient conclure cette liste qui semblait ne pas en finir 13
5 Ou presque13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131113 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
913Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee
913Un deuxiegraveme point pour preacuteciser et renforcer cette ideacutee
913Un troisiegraveme point
Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131413
(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
bull Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee13
bull Un deuxiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13
bull Un troisiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13
bull Un quatriegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13
13
Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131213 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
Un propos par page Pour une preacutesentation claire et accessible il est preacutefeacuterable de segmenter lrsquoinformation 13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131513 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
bull Un premier point pour preacuteciser une ideacutee13
bull Un deuxiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13
bull Un troisiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13
bull Un quatriegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13
13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
Cette zone de texte permet drsquoexpliquer les conclusions tireacutees agrave
partir de ce graphique13
1er trim13
2nd trim13
3e trim13
4e trim13
Leacutegende du graphique13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page132113
Applications | Charte graphique web
Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt
astrophysique cosmologie galaxies eacutevolution halos
eacutetoiles voie lacteacutee matiegravere interstellaire matiegravere noire
ultraviolet
Observatoire
astronomique
Universiteacute de Strasbourg
lsaquo
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt
Colloque Exposition Confeacuterence
lsaquo
Faculteacute des langues
et des cultures eacutetrangegraveres
Universiteacute de Strasbourg
lsaquo
La Faculteacute des langues propose une offre de formation en langues diversifieacutee agrave caractegraveres professionnalisant ou orienteacutee recherche dans vingt-trois langues En plus des formations diplocircmantes agrave destination des eacutetudiants speacutecialistes en langues la Faculteacute des langues via le Pocircle LanSAD dispense des enseignements de langues pour les eacutetudiants speacutecialistes drsquoautres disciplines
Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt
Centre universitaire
de lrsquoenseignement du journalisme
Universiteacute de Strasbourg
Modaliteacutes du concoursLrsquoinscription par internet au concours drsquoentreacutee du CUEJ est possible agrave cette adresse cuejcejconcoursonlineLe concours drsquoentreacutee au Cuej comporte des eacutepreuves eacutecrites drsquoadmissibiliteacute et des eacutepreuves orales drsquoadmission
Ne pourront ecirctre deacuteclareacutes admis que les candidats qui au terme des sessions drsquoexamen de lrsquoanneacutee universitaire en cours justifieront de lrsquoobtention drsquoune licence ou de 180 creacutedits ECTS cumuleacutes dans un mecircme parcours de formation
Le master franco-allemand est un parcours speacutecifique du master journalisme Il srsquoadresse aux candidats admis au concours (au maximum six eacutetudiants par promotion) ayant une bonne maicirctrise eacutecrite et orale de la langue allemande et souhaitant approfondir leurs connaissances sur lrsquoAllemagne et les relations franco-allemandes Un test de langue (reacutesumeacute oral en allemand drsquoun texte en allemand) est organiseacute agrave lrsquointention des candidats agrave ce parcours deacuteclareacutes admissibles aux oraux du concours du Cuej Les enseignements de la premiegravere anneacutee ont lieu agrave Fribourg-en-Brisgau en coopeacuteration avec lrsquoUniversiteacute de Fribourg et le Frankreich Zentrum
Calendrier du concours 2017Accueil le vendredi 21 avril 2017 agrave 8h Les eacutepreuves ont lieu sur le campus de lrsquoEsplanade agrave proximiteacute du CUEJ de 9h agrave 18h30 le vendredi 21 avril
Formation gt Concours
laquoraquo
Applications | Objets et textiles
Applications | Signaleacutetique
Applications | Signaleacutetique
Avant la fusion de 2009 Strasbourg
II Marc Bloch eacutetait luniversiteacute des
sciences humaines et Strasbourg III
Robert Schuman eacutetait speacutecialiseacutee
dans les domaines juridique politique social et
technologique U2 et U3 recouvrent
ce deacutecoupage qui fait partie de lhistoire de
luniversiteacute de Strasbourg
agrave preacutesent unifieacutee
FGHI
Bibliothegraveque U2 U3
Universiteacute
de rasbourg
Applications | Signaleacutetique de la bibliothegraveque du campus dIllkirch
Applications | Fond de scegravene
unistrafr
Applications | Gamme eacuteditoriale
Applications | Appropriation par les structures
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres
et mateacuteriaux
Universiteacute de Strasbourg
Eacutecole et observatoire
des Sciences de la Terre
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Universiteacute
de Strasbourg
Observatoire
astronomique
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
des Sciences de la Vie
Universiteacute de Strasbourg
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
de Geacuteographie
et drsquoAmeacutenagement
Centre universitaire
de lrsquoenseignement du journalisme
Universiteacute de Strasbourg
Sigillumfacultatis
medicae
academiaelig Argentoratensis
de MeacutedecineFaculteacute
Universiteacute de Strasbourg
Applications | Deacuteclinaison par structure
Observatoire
astronomique
Universiteacute de Strasbourg
Applications
Systegraveme
Applications | Deacuteclinaison par structure
Faculteacute
des Sciences de la Vie
Universiteacute de Strasbourg
Systegraveme
calque 1
calque 2
calque 3
calque 4
rarrrarr
calque 1effet lumiegravere lineacuteaire
calque 2effet superposition
calque 3effet obscurcir
calque 4effet lumiegravere tamiseacutee
calque 1
calque 2
calque 3
calque 4
Deacuteclinaisons
rarrrarr
rarrrarr
Applications
Applications | Deacuteclinaison par structure
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres
et mateacuteriaux
Universiteacute de Strasbourg
Applications25
MnManganese54938044
anosciencesateacuteriaux de fonctions et
Universiteacute de Strasbourg
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres et mateacuteriaux
Formule chimique du verre
SiO Na2 2O
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres et mateacuteriaux
49
InIndium114818
geacutenierie des polymegraveres
Universiteacute de Strasbourg
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres et mateacuteriaux
Systegraveme
6
CCarbon
12011
21
Sc44955908
25
Mn54938044
Applications | Deacuteclinaison par structure
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
de Geacuteographie
et drsquoAmeacutenagement
Systegraveme
Deacuteveloppement durableImages satellitesEnvironnementAmeacutenagementMutationsSocieacuteteacuteNatureNature
CartesRisquesTerritoireUrbanisme
F
Applications
Applications | Deacuteclinaison par structure
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Universiteacute
de Strasbourg
Applications
Systegraveme
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Regards croiseacutes
France-Allemagne
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12
La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)
(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois
Systegraveme
Applications
(Universiteacute)
(_de_Strasbourg)
(_Faculteacute_des_langues)
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_allemandes_)
Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Sens et non sens de
lrsquoenseignement de lrsquoAllemand
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12Preacutesentation
Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne
La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Regards croiseacutes
France-Allemagne
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12
Formes bregraveveset moderniteacute
Brief formsand modernityKurzformen und Moderne
Formas cortasy la modernidad
σύντομες μορφές και νεωτερικότητα
Forme brevi e modernitagrave
короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Formes bregraveves amp moderniteacute
confeacuterencesJean-Marc Rady
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie
Exposition
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_turques_)
(_Faculteacute_des_langues_)
( Universiteacute_)
(_de_Strasbourg_)
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal
Strasbourg
colloque
Etymologies populaires
savantes et pseudo-savantes
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques
ωμέγαα(omega)
Universiteacute
de Strasbourg
La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)
(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois
Systegraveme
Applications
(Universiteacute)
(_de_Strasbourg)
(_Faculteacute_des_langues)
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_allemandes_)
Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Sens et non sens de
lrsquoenseignement de lrsquoAllemand
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12Preacutesentation
Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne
La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Regards croiseacutes
France-Allemagne
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12
Formes bregraveveset moderniteacute
Brief formsand modernityKurzformen und Moderne
Formas cortasy la modernidad
σύντομες μορφές και νεωτερικότητα
Forme brevi e modernitagrave
короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Formes bregraveves amp moderniteacute
confeacuterencesJean-Marc Rady
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie
Exposition
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_turques_)
(_Faculteacute_des_langues_)
( Universiteacute_)
(_de_Strasbourg_)
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal
Strasbourg
colloque
Etymologies populaires
savantes et pseudo-savantes
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques
ωμέγαα(omega)
Universiteacute
de Strasbourg
La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)
(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois
Systegraveme
Applications
(Universiteacute)
(_de_Strasbourg)
(_Faculteacute_des_langues)
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_allemandes_)
Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Sens et non sens de
lrsquoenseignement de lrsquoAllemand
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12Preacutesentation
Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne
La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Regards croiseacutes
France-Allemagne
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12
Formes bregraveveset moderniteacute
Brief formsand modernityKurzformen und Moderne
Formas cortasy la modernidad
σύντομες μορφές και νεωτερικότητα
Forme brevi e modernitagrave
короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Formes bregraveves amp moderniteacute
confeacuterencesJean-Marc Rady
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie
Exposition
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_turques_)
(_Faculteacute_des_langues_)
( Universiteacute_)
(_de_Strasbourg_)
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal
Strasbourg
colloque
Etymologies populaires
savantes et pseudo-savantes
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques
ωμέγαα(omega)
Universiteacute
de Strasbourg
Applications | Deacuteclinaison par structure
Sigillumfacultatis
medicae
academiaelig Argentoratensis
de MeacutedecineFaculteacute
Universiteacute de Strasbourg
Deacuteclinaisons
Applications
Systegraveme
reacuteanimation
anestheacutesie
Nouveaux traitements cibleacutes
des lymphomes T cutaneacutes
Pr Martine Bagot Pocircle de Dermatologie Hocircpital Saint-Louis Paris
Hocirctes Bernard Cribier et Dan Lipsker
universiteacute de Strasbourg
seacuteminaires hospitalaux-universitaires
de Strasbourg
07 avril 2017
Applications | Deacuteclinaison par structure
Eacutecole et observatoire
des Sciences de la Terre
Universiteacute de Strasbourg
Applications
Systegraveme
LrsquoInstitut de Physique
du Globe
de Strasbourg
geacuteophysiqueUniversiteacute de Strasbourg
LrsquoInstitut de Physique
du Globe
de Strasbourg
Seacuteismomegravetre Magneacutetisme terrestreFoyerTsunami
Museacutee de Sismologie
Museacutee de Sismologie
Universiteacute de Strasbourg
Universiteacute de Strasbourg
Observatoires
Sismologie
Instabiliteacute des versants
Magneacutetisme
Surfaces
Geacuteodeacutesie amp Gravimeacutetrie
Applications | Deacuteclinaison par structure
Centre universitaire
de lrsquoenseignement du journalisme
Universiteacute de Strasbourg
Applications
Systegraveme
[[Centre universitaire]
[[de lrsquoenseignement]]]]
[du journalisme]]
La vengeance
() est lrsquoarchiveRobert Hochner
du journaliste
La production de lrsquoactualiteacute par les meacutedias de la Reacutepub-lique populaire de Chine eacutevolue sous lrsquoinfluence des reacutefor-mes engageacutees par le pouvoir des attentes de la population des eacutevolutions des technologies du professionnalisme des journalistes Changements controcircles et conflits y forment un triangle informationnel unique au monde veacuteritable reacuteveacutelateur de lrsquoeacutetat de la socieacuteteacute chinoise contemporaine
Lrsquoeacutevolution du journalisme et des meacutedias drsquoinformation en Chine
Alain Peter
[[[Centre universitaire]]
[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]
[[[Universiteacute de Strasbourg]]
[[[Centre universitaire]
[[de lrsquoenseignement]]]]
[du journalisme]]
[[[Centre universitaire]]
[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]
[[[Universiteacute de Strasbourg]][[[Centre universitaire]]
[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]
[[[Universiteacute de Strasbourg]]
Applications | Deacuteclinaison par structure
Applications | Deacuteclinaison par structure
langagevisuelunistrafr
Recherche-action
lUniversiteacute de Strasbourg
lInitiative dexcellence | IdEx
de
avec le soutien de
Identiteacutes complexes
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Applications | Modegravele de diaporama de preacutesentation
Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13
(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613
Toute preacutesentation comporte un titre13Et parfois un sous-titre13
(_Service_)__de_la_communication_) 13(((_______)_____)(_Universiteacute_de_Strasbourg_)))_)13Par Marie Casalanguida le 2506201613
Photographie de Brendan Austin13 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Une introduction crsquoest un preacutelude une ouverture un point de deacutepart un questionnement une grande inspiration avant lrsquoentreacutee en matiegravere13
(_Introduction_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13613 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Un intituleacute de chapitre sur deux lignes13Un autre intituleacute de chapitre13Un intituleacute de chapitre13
(_Chapitre_1_)13
(_Chapitre_2_)13
(_Chapitre_3_)13
(_Sommaire_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13713
(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Une page de chapitre sur un fond coloreacute pour marquer une pause 13
(_Chapitre_1_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
(_Chapitre_1_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page13913
Une page de chapitre comprenant une image pleine page pour marquer une pause 1313
(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
1 Le premier point de cette liste13
2 Un deuxiegraveme point srsquoajoute agrave la liste13
3 Un troisiegraveme point srsquoajoute agrave preacutesent agrave la liste
et se prolonge sur une deuxiegraveme ligne13
4 Un quatriegraveme point vient conclure cette liste qui semblait ne pas en finir 13
5 Ou presque13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131113 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
913Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee
913Un deuxiegraveme point pour preacuteciser et renforcer cette ideacutee
913Un troisiegraveme point
Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131413
(______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
bull Un premier point pour preacuteciser cette ideacutee13
bull Un deuxiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13
bull Un troisiegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13
bull Un quatriegraveme point pour preacuteciser cette ideacutee13
13
Appuyer une ideacutee et creacuteer 13des respirations13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131213 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
Un propos par page Pour une preacutesentation claire et accessible il est preacutefeacuterable de segmenter lrsquoinformation 13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131513 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
bull Un premier point pour preacuteciser une ideacutee13
bull Un deuxiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13
bull Un troisiegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13
bull Un quatriegraveme point pour preacuteciser une ideacutee13
13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page131813 (______________()________________________________(()_(__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(__)))__Universiteacute_de_Strasbourg_)___)))13
Chapitre 1 | Titre du chapitre13
Cette zone de texte permet drsquoexpliquer les conclusions tireacutees agrave
partir de ce graphique13
1er trim13
2nd trim13
3e trim13
4e trim13
Leacutegende du graphique13
(_Titre_de_la_diapositive_)_))13
0710201613 Modifiez le titre de la preacutesentation dans Insertion En-tecircte et pied de page132113
Applications | Charte graphique web
Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt
astrophysique cosmologie galaxies eacutevolution halos
eacutetoiles voie lacteacutee matiegravere interstellaire matiegravere noire
ultraviolet
Observatoire
astronomique
Universiteacute de Strasbourg
lsaquo
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt
Colloque Exposition Confeacuterence
lsaquo
Faculteacute des langues
et des cultures eacutetrangegraveres
Universiteacute de Strasbourg
lsaquo
La Faculteacute des langues propose une offre de formation en langues diversifieacutee agrave caractegraveres professionnalisant ou orienteacutee recherche dans vingt-trois langues En plus des formations diplocircmantes agrave destination des eacutetudiants speacutecialistes en langues la Faculteacute des langues via le Pocircle LanSAD dispense des enseignements de langues pour les eacutetudiants speacutecialistes drsquoautres disciplines
Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt
Centre universitaire
de lrsquoenseignement du journalisme
Universiteacute de Strasbourg
Modaliteacutes du concoursLrsquoinscription par internet au concours drsquoentreacutee du CUEJ est possible agrave cette adresse cuejcejconcoursonlineLe concours drsquoentreacutee au Cuej comporte des eacutepreuves eacutecrites drsquoadmissibiliteacute et des eacutepreuves orales drsquoadmission
Ne pourront ecirctre deacuteclareacutes admis que les candidats qui au terme des sessions drsquoexamen de lrsquoanneacutee universitaire en cours justifieront de lrsquoobtention drsquoune licence ou de 180 creacutedits ECTS cumuleacutes dans un mecircme parcours de formation
Le master franco-allemand est un parcours speacutecifique du master journalisme Il srsquoadresse aux candidats admis au concours (au maximum six eacutetudiants par promotion) ayant une bonne maicirctrise eacutecrite et orale de la langue allemande et souhaitant approfondir leurs connaissances sur lrsquoAllemagne et les relations franco-allemandes Un test de langue (reacutesumeacute oral en allemand drsquoun texte en allemand) est organiseacute agrave lrsquointention des candidats agrave ce parcours deacuteclareacutes admissibles aux oraux du concours du Cuej Les enseignements de la premiegravere anneacutee ont lieu agrave Fribourg-en-Brisgau en coopeacuteration avec lrsquoUniversiteacute de Fribourg et le Frankreich Zentrum
Calendrier du concours 2017Accueil le vendredi 21 avril 2017 agrave 8h Les eacutepreuves ont lieu sur le campus de lrsquoEsplanade agrave proximiteacute du CUEJ de 9h agrave 18h30 le vendredi 21 avril
Formation gt Concours
laquoraquo
Applications | Objets et textiles
Applications | Signaleacutetique
Applications | Signaleacutetique
Avant la fusion de 2009 Strasbourg
II Marc Bloch eacutetait luniversiteacute des
sciences humaines et Strasbourg III
Robert Schuman eacutetait speacutecialiseacutee
dans les domaines juridique politique social et
technologique U2 et U3 recouvrent
ce deacutecoupage qui fait partie de lhistoire de
luniversiteacute de Strasbourg
agrave preacutesent unifieacutee
FGHI
Bibliothegraveque U2 U3
Universiteacute
de rasbourg
Applications | Signaleacutetique de la bibliothegraveque du campus dIllkirch
Applications | Fond de scegravene
unistrafr
Applications | Gamme eacuteditoriale
Applications | Appropriation par les structures
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres
et mateacuteriaux
Universiteacute de Strasbourg
Eacutecole et observatoire
des Sciences de la Terre
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Universiteacute
de Strasbourg
Observatoire
astronomique
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
des Sciences de la Vie
Universiteacute de Strasbourg
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
de Geacuteographie
et drsquoAmeacutenagement
Centre universitaire
de lrsquoenseignement du journalisme
Universiteacute de Strasbourg
Sigillumfacultatis
medicae
academiaelig Argentoratensis
de MeacutedecineFaculteacute
Universiteacute de Strasbourg
Applications | Deacuteclinaison par structure
Observatoire
astronomique
Universiteacute de Strasbourg
Applications
Systegraveme
Applications | Deacuteclinaison par structure
Faculteacute
des Sciences de la Vie
Universiteacute de Strasbourg
Systegraveme
calque 1
calque 2
calque 3
calque 4
rarrrarr
calque 1effet lumiegravere lineacuteaire
calque 2effet superposition
calque 3effet obscurcir
calque 4effet lumiegravere tamiseacutee
calque 1
calque 2
calque 3
calque 4
Deacuteclinaisons
rarrrarr
rarrrarr
Applications
Applications | Deacuteclinaison par structure
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres
et mateacuteriaux
Universiteacute de Strasbourg
Applications25
MnManganese54938044
anosciencesateacuteriaux de fonctions et
Universiteacute de Strasbourg
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres et mateacuteriaux
Formule chimique du verre
SiO Na2 2O
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres et mateacuteriaux
49
InIndium114818
geacutenierie des polymegraveres
Universiteacute de Strasbourg
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres et mateacuteriaux
Systegraveme
6
CCarbon
12011
21
Sc44955908
25
Mn54938044
Applications | Deacuteclinaison par structure
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
de Geacuteographie
et drsquoAmeacutenagement
Systegraveme
Deacuteveloppement durableImages satellitesEnvironnementAmeacutenagementMutationsSocieacuteteacuteNatureNature
CartesRisquesTerritoireUrbanisme
F
Applications
Applications | Deacuteclinaison par structure
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Universiteacute
de Strasbourg
Applications
Systegraveme
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Regards croiseacutes
France-Allemagne
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12
La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)
(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois
Systegraveme
Applications
(Universiteacute)
(_de_Strasbourg)
(_Faculteacute_des_langues)
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_allemandes_)
Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Sens et non sens de
lrsquoenseignement de lrsquoAllemand
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12Preacutesentation
Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne
La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Regards croiseacutes
France-Allemagne
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12
Formes bregraveveset moderniteacute
Brief formsand modernityKurzformen und Moderne
Formas cortasy la modernidad
σύντομες μορφές και νεωτερικότητα
Forme brevi e modernitagrave
короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Formes bregraveves amp moderniteacute
confeacuterencesJean-Marc Rady
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie
Exposition
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_turques_)
(_Faculteacute_des_langues_)
( Universiteacute_)
(_de_Strasbourg_)
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal
Strasbourg
colloque
Etymologies populaires
savantes et pseudo-savantes
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques
ωμέγαα(omega)
Universiteacute
de Strasbourg
La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)
(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois
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(Universiteacute)
(_de_Strasbourg)
(_Faculteacute_des_langues)
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_allemandes_)
Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960
mardi 3 et mercredi 4 avril
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lrsquoenseignement de lrsquoAllemand
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12Preacutesentation
Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne
La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue
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Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie
Exposition
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_turques_)
(_Faculteacute_des_langues_)
( Universiteacute_)
(_de_Strasbourg_)
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal
Strasbourg
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Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques
ωμέγαα(omega)
Universiteacute
de Strasbourg
La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)
(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois
Systegraveme
Applications
(Universiteacute)
(_de_Strasbourg)
(_Faculteacute_des_langues)
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_allemandes_)
Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960
mardi 3 et mercredi 4 avril
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lrsquoenseignement de lrsquoAllemand
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Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12Preacutesentation
Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne
La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Regards croiseacutes
France-Allemagne
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12
Formes bregraveveset moderniteacute
Brief formsand modernityKurzformen und Moderne
Formas cortasy la modernidad
σύντομες μορφές και νεωτερικότητα
Forme brevi e modernitagrave
короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Formes bregraveves amp moderniteacute
confeacuterencesJean-Marc Rady
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie
Exposition
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_turques_)
(_Faculteacute_des_langues_)
( Universiteacute_)
(_de_Strasbourg_)
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal
Strasbourg
colloque
Etymologies populaires
savantes et pseudo-savantes
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques
ωμέγαα(omega)
Universiteacute
de Strasbourg
Applications | Deacuteclinaison par structure
Sigillumfacultatis
medicae
academiaelig Argentoratensis
de MeacutedecineFaculteacute
Universiteacute de Strasbourg
Deacuteclinaisons
Applications
Systegraveme
reacuteanimation
anestheacutesie
Nouveaux traitements cibleacutes
des lymphomes T cutaneacutes
Pr Martine Bagot Pocircle de Dermatologie Hocircpital Saint-Louis Paris
Hocirctes Bernard Cribier et Dan Lipsker
universiteacute de Strasbourg
seacuteminaires hospitalaux-universitaires
de Strasbourg
07 avril 2017
Applications | Deacuteclinaison par structure
Eacutecole et observatoire
des Sciences de la Terre
Universiteacute de Strasbourg
Applications
Systegraveme
LrsquoInstitut de Physique
du Globe
de Strasbourg
geacuteophysiqueUniversiteacute de Strasbourg
LrsquoInstitut de Physique
du Globe
de Strasbourg
Seacuteismomegravetre Magneacutetisme terrestreFoyerTsunami
Museacutee de Sismologie
Museacutee de Sismologie
Universiteacute de Strasbourg
Universiteacute de Strasbourg
Observatoires
Sismologie
Instabiliteacute des versants
Magneacutetisme
Surfaces
Geacuteodeacutesie amp Gravimeacutetrie
Applications | Deacuteclinaison par structure
Centre universitaire
de lrsquoenseignement du journalisme
Universiteacute de Strasbourg
Applications
Systegraveme
[[Centre universitaire]
[[de lrsquoenseignement]]]]
[du journalisme]]
La vengeance
() est lrsquoarchiveRobert Hochner
du journaliste
La production de lrsquoactualiteacute par les meacutedias de la Reacutepub-lique populaire de Chine eacutevolue sous lrsquoinfluence des reacutefor-mes engageacutees par le pouvoir des attentes de la population des eacutevolutions des technologies du professionnalisme des journalistes Changements controcircles et conflits y forment un triangle informationnel unique au monde veacuteritable reacuteveacutelateur de lrsquoeacutetat de la socieacuteteacute chinoise contemporaine
Lrsquoeacutevolution du journalisme et des meacutedias drsquoinformation en Chine
Alain Peter
[[[Centre universitaire]]
[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]
[[[Universiteacute de Strasbourg]]
[[[Centre universitaire]
[[de lrsquoenseignement]]]]
[du journalisme]]
[[[Centre universitaire]]
[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]
[[[Universiteacute de Strasbourg]][[[Centre universitaire]]
[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]
[[[Universiteacute de Strasbourg]]
Applications | Deacuteclinaison par structure
Applications | Deacuteclinaison par structure
langagevisuelunistrafr
Recherche-action
lUniversiteacute de Strasbourg
lInitiative dexcellence | IdEx
de
avec le soutien de
Identiteacutes complexes
Retrouvez-nous sur wwwcap-comorg
Applications | Charte graphique web
Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt
astrophysique cosmologie galaxies eacutevolution halos
eacutetoiles voie lacteacutee matiegravere interstellaire matiegravere noire
ultraviolet
Observatoire
astronomique
Universiteacute de Strasbourg
lsaquo
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
19 Deacutecembre 2017Etymologies populaires savantes et pseudo-savantes
Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt
Colloque Exposition Confeacuterence
lsaquo
Faculteacute des langues
et des cultures eacutetrangegraveres
Universiteacute de Strasbourg
lsaquo
La Faculteacute des langues propose une offre de formation en langues diversifieacutee agrave caractegraveres professionnalisant ou orienteacutee recherche dans vingt-trois langues En plus des formations diplocircmantes agrave destination des eacutetudiants speacutecialistes en langues la Faculteacute des langues via le Pocircle LanSAD dispense des enseignements de langues pour les eacutetudiants speacutecialistes drsquoautres disciplines
Programme de recherche Colloques Ressources Contact FR EN lt
Centre universitaire
de lrsquoenseignement du journalisme
Universiteacute de Strasbourg
Modaliteacutes du concoursLrsquoinscription par internet au concours drsquoentreacutee du CUEJ est possible agrave cette adresse cuejcejconcoursonlineLe concours drsquoentreacutee au Cuej comporte des eacutepreuves eacutecrites drsquoadmissibiliteacute et des eacutepreuves orales drsquoadmission
Ne pourront ecirctre deacuteclareacutes admis que les candidats qui au terme des sessions drsquoexamen de lrsquoanneacutee universitaire en cours justifieront de lrsquoobtention drsquoune licence ou de 180 creacutedits ECTS cumuleacutes dans un mecircme parcours de formation
Le master franco-allemand est un parcours speacutecifique du master journalisme Il srsquoadresse aux candidats admis au concours (au maximum six eacutetudiants par promotion) ayant une bonne maicirctrise eacutecrite et orale de la langue allemande et souhaitant approfondir leurs connaissances sur lrsquoAllemagne et les relations franco-allemandes Un test de langue (reacutesumeacute oral en allemand drsquoun texte en allemand) est organiseacute agrave lrsquointention des candidats agrave ce parcours deacuteclareacutes admissibles aux oraux du concours du Cuej Les enseignements de la premiegravere anneacutee ont lieu agrave Fribourg-en-Brisgau en coopeacuteration avec lrsquoUniversiteacute de Fribourg et le Frankreich Zentrum
Calendrier du concours 2017Accueil le vendredi 21 avril 2017 agrave 8h Les eacutepreuves ont lieu sur le campus de lrsquoEsplanade agrave proximiteacute du CUEJ de 9h agrave 18h30 le vendredi 21 avril
Formation gt Concours
laquoraquo
Applications | Objets et textiles
Applications | Signaleacutetique
Applications | Signaleacutetique
Avant la fusion de 2009 Strasbourg
II Marc Bloch eacutetait luniversiteacute des
sciences humaines et Strasbourg III
Robert Schuman eacutetait speacutecialiseacutee
dans les domaines juridique politique social et
technologique U2 et U3 recouvrent
ce deacutecoupage qui fait partie de lhistoire de
luniversiteacute de Strasbourg
agrave preacutesent unifieacutee
FGHI
Bibliothegraveque U2 U3
Universiteacute
de rasbourg
Applications | Signaleacutetique de la bibliothegraveque du campus dIllkirch
Applications | Fond de scegravene
unistrafr
Applications | Gamme eacuteditoriale
Applications | Appropriation par les structures
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres
et mateacuteriaux
Universiteacute de Strasbourg
Eacutecole et observatoire
des Sciences de la Terre
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Universiteacute
de Strasbourg
Observatoire
astronomique
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
des Sciences de la Vie
Universiteacute de Strasbourg
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
de Geacuteographie
et drsquoAmeacutenagement
Centre universitaire
de lrsquoenseignement du journalisme
Universiteacute de Strasbourg
Sigillumfacultatis
medicae
academiaelig Argentoratensis
de MeacutedecineFaculteacute
Universiteacute de Strasbourg
Applications | Deacuteclinaison par structure
Observatoire
astronomique
Universiteacute de Strasbourg
Applications
Systegraveme
Applications | Deacuteclinaison par structure
Faculteacute
des Sciences de la Vie
Universiteacute de Strasbourg
Systegraveme
calque 1
calque 2
calque 3
calque 4
rarrrarr
calque 1effet lumiegravere lineacuteaire
calque 2effet superposition
calque 3effet obscurcir
calque 4effet lumiegravere tamiseacutee
calque 1
calque 2
calque 3
calque 4
Deacuteclinaisons
rarrrarr
rarrrarr
Applications
Applications | Deacuteclinaison par structure
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres
et mateacuteriaux
Universiteacute de Strasbourg
Applications25
MnManganese54938044
anosciencesateacuteriaux de fonctions et
Universiteacute de Strasbourg
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres et mateacuteriaux
Formule chimique du verre
SiO Na2 2O
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres et mateacuteriaux
49
InIndium114818
geacutenierie des polymegraveres
Universiteacute de Strasbourg
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres et mateacuteriaux
Systegraveme
6
CCarbon
12011
21
Sc44955908
25
Mn54938044
Applications | Deacuteclinaison par structure
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
de Geacuteographie
et drsquoAmeacutenagement
Systegraveme
Deacuteveloppement durableImages satellitesEnvironnementAmeacutenagementMutationsSocieacuteteacuteNatureNature
CartesRisquesTerritoireUrbanisme
F
Applications
Applications | Deacuteclinaison par structure
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Universiteacute
de Strasbourg
Applications
Systegraveme
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Regards croiseacutes
France-Allemagne
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12
La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)
(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois
Systegraveme
Applications
(Universiteacute)
(_de_Strasbourg)
(_Faculteacute_des_langues)
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_allemandes_)
Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Sens et non sens de
lrsquoenseignement de lrsquoAllemand
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12Preacutesentation
Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne
La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Regards croiseacutes
France-Allemagne
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12
Formes bregraveveset moderniteacute
Brief formsand modernityKurzformen und Moderne
Formas cortasy la modernidad
σύντομες μορφές και νεωτερικότητα
Forme brevi e modernitagrave
короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Formes bregraveves amp moderniteacute
confeacuterencesJean-Marc Rady
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie
Exposition
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_turques_)
(_Faculteacute_des_langues_)
( Universiteacute_)
(_de_Strasbourg_)
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal
Strasbourg
colloque
Etymologies populaires
savantes et pseudo-savantes
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques
ωμέγαα(omega)
Universiteacute
de Strasbourg
La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)
(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois
Systegraveme
Applications
(Universiteacute)
(_de_Strasbourg)
(_Faculteacute_des_langues)
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_allemandes_)
Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Sens et non sens de
lrsquoenseignement de lrsquoAllemand
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12Preacutesentation
Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne
La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue
mardi 3 et mercredi 4 avril
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France-Allemagne
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Brief formsand modernityKurzformen und Moderne
Formas cortasy la modernidad
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Forme brevi e modernitagrave
короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Formes bregraveves amp moderniteacute
confeacuterencesJean-Marc Rady
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie
Exposition
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_turques_)
(_Faculteacute_des_langues_)
( Universiteacute_)
(_de_Strasbourg_)
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal
Strasbourg
colloque
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savantes et pseudo-savantes
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques
ωμέγαα(omega)
Universiteacute
de Strasbourg
La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)
(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois
Systegraveme
Applications
(Universiteacute)
(_de_Strasbourg)
(_Faculteacute_des_langues)
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_allemandes_)
Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960
mardi 3 et mercredi 4 avril
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141 avenue de Colmar
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lrsquoenseignement de lrsquoAllemand
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Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne
La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Regards croiseacutes
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Brief formsand modernityKurzformen und Moderne
Formas cortasy la modernidad
σύντομες μορφές και νεωτερικότητα
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Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Formes bregraveves amp moderniteacute
confeacuterencesJean-Marc Rady
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie
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(_turques_)
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des langues
et des cultures
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Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal
Strasbourg
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Sigillumfacultatis
medicae
academiaelig Argentoratensis
de MeacutedecineFaculteacute
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Applications
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anestheacutesie
Nouveaux traitements cibleacutes
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Hocirctes Bernard Cribier et Dan Lipsker
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07 avril 2017
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Eacutecole et observatoire
des Sciences de la Terre
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Applications
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du Globe
de Strasbourg
geacuteophysiqueUniversiteacute de Strasbourg
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Observatoires
Sismologie
Instabiliteacute des versants
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Centre universitaire
de lrsquoenseignement du journalisme
Universiteacute de Strasbourg
Applications
Systegraveme
[[Centre universitaire]
[[de lrsquoenseignement]]]]
[du journalisme]]
La vengeance
() est lrsquoarchiveRobert Hochner
du journaliste
La production de lrsquoactualiteacute par les meacutedias de la Reacutepub-lique populaire de Chine eacutevolue sous lrsquoinfluence des reacutefor-mes engageacutees par le pouvoir des attentes de la population des eacutevolutions des technologies du professionnalisme des journalistes Changements controcircles et conflits y forment un triangle informationnel unique au monde veacuteritable reacuteveacutelateur de lrsquoeacutetat de la socieacuteteacute chinoise contemporaine
Lrsquoeacutevolution du journalisme et des meacutedias drsquoinformation en Chine
Alain Peter
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[[[Universiteacute de Strasbourg]]
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Avant la fusion de 2009 Strasbourg
II Marc Bloch eacutetait luniversiteacute des
sciences humaines et Strasbourg III
Robert Schuman eacutetait speacutecialiseacutee
dans les domaines juridique politique social et
technologique U2 et U3 recouvrent
ce deacutecoupage qui fait partie de lhistoire de
luniversiteacute de Strasbourg
agrave preacutesent unifieacutee
FGHI
Bibliothegraveque U2 U3
Universiteacute
de rasbourg
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Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres
et mateacuteriaux
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des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Universiteacute
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Observatoire
astronomique
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des Sciences de la Vie
Universiteacute de Strasbourg
Systegraveme
calque 1
calque 2
calque 3
calque 4
rarrrarr
calque 1effet lumiegravere lineacuteaire
calque 2effet superposition
calque 3effet obscurcir
calque 4effet lumiegravere tamiseacutee
calque 1
calque 2
calque 3
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Deacuteclinaisons
rarrrarr
rarrrarr
Applications
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Eacutecole europeacuteenne
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Eacutecole europeacuteenne
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Formule chimique du verre
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49
InIndium114818
geacutenierie des polymegraveres
Universiteacute de Strasbourg
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres et mateacuteriaux
Systegraveme
6
CCarbon
12011
21
Sc44955908
25
Mn54938044
Applications | Deacuteclinaison par structure
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
de Geacuteographie
et drsquoAmeacutenagement
Systegraveme
Deacuteveloppement durableImages satellitesEnvironnementAmeacutenagementMutationsSocieacuteteacuteNatureNature
CartesRisquesTerritoireUrbanisme
F
Applications
Applications | Deacuteclinaison par structure
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Universiteacute
de Strasbourg
Applications
Systegraveme
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Regards croiseacutes
France-Allemagne
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12
La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)
(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois
Systegraveme
Applications
(Universiteacute)
(_de_Strasbourg)
(_Faculteacute_des_langues)
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_allemandes_)
Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Sens et non sens de
lrsquoenseignement de lrsquoAllemand
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12Preacutesentation
Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne
La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue
mardi 3 et mercredi 4 avril
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141 avenue de Colmar
colloque
Regards croiseacutes
France-Allemagne
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12
Formes bregraveveset moderniteacute
Brief formsand modernityKurzformen und Moderne
Formas cortasy la modernidad
σύντομες μορφές και νεωτερικότητα
Forme brevi e modernitagrave
короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Formes bregraveves amp moderniteacute
confeacuterencesJean-Marc Rady
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie
Exposition
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_turques_)
(_Faculteacute_des_langues_)
( Universiteacute_)
(_de_Strasbourg_)
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal
Strasbourg
colloque
Etymologies populaires
savantes et pseudo-savantes
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques
ωμέγαα(omega)
Universiteacute
de Strasbourg
La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)
(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois
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Applications
(Universiteacute)
(_de_Strasbourg)
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Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960
mardi 3 et mercredi 4 avril
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lrsquoenseignement de lrsquoAllemand
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Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne
La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue
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Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne
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Sigillumfacultatis
medicae
academiaelig Argentoratensis
de MeacutedecineFaculteacute
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Deacuteclinaisons
Applications
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reacuteanimation
anestheacutesie
Nouveaux traitements cibleacutes
des lymphomes T cutaneacutes
Pr Martine Bagot Pocircle de Dermatologie Hocircpital Saint-Louis Paris
Hocirctes Bernard Cribier et Dan Lipsker
universiteacute de Strasbourg
seacuteminaires hospitalaux-universitaires
de Strasbourg
07 avril 2017
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Eacutecole et observatoire
des Sciences de la Terre
Universiteacute de Strasbourg
Applications
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LrsquoInstitut de Physique
du Globe
de Strasbourg
geacuteophysiqueUniversiteacute de Strasbourg
LrsquoInstitut de Physique
du Globe
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Seacuteismomegravetre Magneacutetisme terrestreFoyerTsunami
Museacutee de Sismologie
Museacutee de Sismologie
Universiteacute de Strasbourg
Universiteacute de Strasbourg
Observatoires
Sismologie
Instabiliteacute des versants
Magneacutetisme
Surfaces
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de lrsquoenseignement du journalisme
Universiteacute de Strasbourg
Applications
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[[Centre universitaire]
[[de lrsquoenseignement]]]]
[du journalisme]]
La vengeance
() est lrsquoarchiveRobert Hochner
du journaliste
La production de lrsquoactualiteacute par les meacutedias de la Reacutepub-lique populaire de Chine eacutevolue sous lrsquoinfluence des reacutefor-mes engageacutees par le pouvoir des attentes de la population des eacutevolutions des technologies du professionnalisme des journalistes Changements controcircles et conflits y forment un triangle informationnel unique au monde veacuteritable reacuteveacutelateur de lrsquoeacutetat de la socieacuteteacute chinoise contemporaine
Lrsquoeacutevolution du journalisme et des meacutedias drsquoinformation en Chine
Alain Peter
[[[Centre universitaire]]
[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]
[[[Universiteacute de Strasbourg]]
[[[Centre universitaire]
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[du journalisme]]
[[[Centre universitaire]]
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[[[Universiteacute de Strasbourg]][[[Centre universitaire]]
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[[[Universiteacute de Strasbourg]]
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lInitiative dexcellence | IdEx
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Applications | Signaleacutetique
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Avant la fusion de 2009 Strasbourg
II Marc Bloch eacutetait luniversiteacute des
sciences humaines et Strasbourg III
Robert Schuman eacutetait speacutecialiseacutee
dans les domaines juridique politique social et
technologique U2 et U3 recouvrent
ce deacutecoupage qui fait partie de lhistoire de
luniversiteacute de Strasbourg
agrave preacutesent unifieacutee
FGHI
Bibliothegraveque U2 U3
Universiteacute
de rasbourg
Applications | Signaleacutetique de la bibliothegraveque du campus dIllkirch
Applications | Fond de scegravene
unistrafr
Applications | Gamme eacuteditoriale
Applications | Appropriation par les structures
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres
et mateacuteriaux
Universiteacute de Strasbourg
Eacutecole et observatoire
des Sciences de la Terre
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des langues
et des cultures
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Universiteacute
de Strasbourg
Observatoire
astronomique
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
des Sciences de la Vie
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de Geacuteographie
et drsquoAmeacutenagement
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medicae
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de MeacutedecineFaculteacute
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astronomique
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Systegraveme
calque 1
calque 2
calque 3
calque 4
rarrrarr
calque 1effet lumiegravere lineacuteaire
calque 2effet superposition
calque 3effet obscurcir
calque 4effet lumiegravere tamiseacutee
calque 1
calque 2
calque 3
calque 4
Deacuteclinaisons
rarrrarr
rarrrarr
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de chimie polymegraveres
et mateacuteriaux
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anosciencesateacuteriaux de fonctions et
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de chimie polymegraveres et mateacuteriaux
Formule chimique du verre
SiO Na2 2O
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de chimie polymegraveres et mateacuteriaux
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geacutenierie des polymegraveres
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Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres et mateacuteriaux
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12011
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de Geacuteographie
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et des cultures
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IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Regards croiseacutes
France-Allemagne
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12
La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)
(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois
Systegraveme
Applications
(Universiteacute)
(_de_Strasbourg)
(_Faculteacute_des_langues)
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_allemandes_)
Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960
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lrsquoenseignement de lrsquoAllemand
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Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne
La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue
mardi 3 et mercredi 4 avril
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Formes bregraveveset moderniteacute
Brief formsand modernityKurzformen und Moderne
Formas cortasy la modernidad
σύντομες μορφές και νεωτερικότητα
Forme brevi e modernitagrave
короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Formes bregraveves amp moderniteacute
confeacuterencesJean-Marc Rady
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie
Exposition
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_turques_)
(_Faculteacute_des_langues_)
( Universiteacute_)
(_de_Strasbourg_)
Faculteacute
des langues
et des cultures
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Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal
Strasbourg
colloque
Etymologies populaires
savantes et pseudo-savantes
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques
ωμέγαα(omega)
Universiteacute
de Strasbourg
La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)
(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois
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Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960
mardi 3 et mercredi 4 avril
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Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne
La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue
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Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
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(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois
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(_de_Strasbourg)
(_Faculteacute_des_langues)
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Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Sens et non sens de
lrsquoenseignement de lrsquoAllemand
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12Preacutesentation
Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne
La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
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Regards croiseacutes
France-Allemagne
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12
Formes bregraveveset moderniteacute
Brief formsand modernityKurzformen und Moderne
Formas cortasy la modernidad
σύντομες μορφές και νεωτερικότητα
Forme brevi e modernitagrave
короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Formes bregraveves amp moderniteacute
confeacuterencesJean-Marc Rady
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie
Exposition
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_turques_)
(_Faculteacute_des_langues_)
( Universiteacute_)
(_de_Strasbourg_)
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal
Strasbourg
colloque
Etymologies populaires
savantes et pseudo-savantes
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques
ωμέγαα(omega)
Universiteacute
de Strasbourg
Applications | Deacuteclinaison par structure
Sigillumfacultatis
medicae
academiaelig Argentoratensis
de MeacutedecineFaculteacute
Universiteacute de Strasbourg
Deacuteclinaisons
Applications
Systegraveme
reacuteanimation
anestheacutesie
Nouveaux traitements cibleacutes
des lymphomes T cutaneacutes
Pr Martine Bagot Pocircle de Dermatologie Hocircpital Saint-Louis Paris
Hocirctes Bernard Cribier et Dan Lipsker
universiteacute de Strasbourg
seacuteminaires hospitalaux-universitaires
de Strasbourg
07 avril 2017
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Eacutecole et observatoire
des Sciences de la Terre
Universiteacute de Strasbourg
Applications
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LrsquoInstitut de Physique
du Globe
de Strasbourg
geacuteophysiqueUniversiteacute de Strasbourg
LrsquoInstitut de Physique
du Globe
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Seacuteismomegravetre Magneacutetisme terrestreFoyerTsunami
Museacutee de Sismologie
Museacutee de Sismologie
Universiteacute de Strasbourg
Universiteacute de Strasbourg
Observatoires
Sismologie
Instabiliteacute des versants
Magneacutetisme
Surfaces
Geacuteodeacutesie amp Gravimeacutetrie
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Centre universitaire
de lrsquoenseignement du journalisme
Universiteacute de Strasbourg
Applications
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[[Centre universitaire]
[[de lrsquoenseignement]]]]
[du journalisme]]
La vengeance
() est lrsquoarchiveRobert Hochner
du journaliste
La production de lrsquoactualiteacute par les meacutedias de la Reacutepub-lique populaire de Chine eacutevolue sous lrsquoinfluence des reacutefor-mes engageacutees par le pouvoir des attentes de la population des eacutevolutions des technologies du professionnalisme des journalistes Changements controcircles et conflits y forment un triangle informationnel unique au monde veacuteritable reacuteveacutelateur de lrsquoeacutetat de la socieacuteteacute chinoise contemporaine
Lrsquoeacutevolution du journalisme et des meacutedias drsquoinformation en Chine
Alain Peter
[[[Centre universitaire]]
[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]
[[[Universiteacute de Strasbourg]]
[[[Centre universitaire]
[[de lrsquoenseignement]]]]
[du journalisme]]
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lInitiative dexcellence | IdEx
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Avant la fusion de 2009 Strasbourg
II Marc Bloch eacutetait luniversiteacute des
sciences humaines et Strasbourg III
Robert Schuman eacutetait speacutecialiseacutee
dans les domaines juridique politique social et
technologique U2 et U3 recouvrent
ce deacutecoupage qui fait partie de lhistoire de
luniversiteacute de Strasbourg
agrave preacutesent unifieacutee
FGHI
Bibliothegraveque U2 U3
Universiteacute
de rasbourg
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Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres
et mateacuteriaux
Universiteacute de Strasbourg
Eacutecole et observatoire
des Sciences de la Terre
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Universiteacute
de Strasbourg
Observatoire
astronomique
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
des Sciences de la Vie
Universiteacute de Strasbourg
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
de Geacuteographie
et drsquoAmeacutenagement
Centre universitaire
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medicae
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de MeacutedecineFaculteacute
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Observatoire
astronomique
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Applications
Systegraveme
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Faculteacute
des Sciences de la Vie
Universiteacute de Strasbourg
Systegraveme
calque 1
calque 2
calque 3
calque 4
rarrrarr
calque 1effet lumiegravere lineacuteaire
calque 2effet superposition
calque 3effet obscurcir
calque 4effet lumiegravere tamiseacutee
calque 1
calque 2
calque 3
calque 4
Deacuteclinaisons
rarrrarr
rarrrarr
Applications
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Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres
et mateacuteriaux
Universiteacute de Strasbourg
Applications25
MnManganese54938044
anosciencesateacuteriaux de fonctions et
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Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres et mateacuteriaux
Formule chimique du verre
SiO Na2 2O
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de chimie polymegraveres et mateacuteriaux
49
InIndium114818
geacutenierie des polymegraveres
Universiteacute de Strasbourg
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres et mateacuteriaux
Systegraveme
6
CCarbon
12011
21
Sc44955908
25
Mn54938044
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Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
de Geacuteographie
et drsquoAmeacutenagement
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Deacuteveloppement durableImages satellitesEnvironnementAmeacutenagementMutationsSocieacuteteacuteNatureNature
CartesRisquesTerritoireUrbanisme
F
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et des cultures
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La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)
(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois
Systegraveme
Applications
(Universiteacute)
(_de_Strasbourg)
(_Faculteacute_des_langues)
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La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue
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Exposition
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La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue
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La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue
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Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne
La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Regards croiseacutes
France-Allemagne
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12
Formes bregraveveset moderniteacute
Brief formsand modernityKurzformen und Moderne
Formas cortasy la modernidad
σύντομες μορφές και νεωτερικότητα
Forme brevi e modernitagrave
короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Formes bregraveves amp moderniteacute
confeacuterencesJean-Marc Rady
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie
Exposition
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_turques_)
(_Faculteacute_des_langues_)
( Universiteacute_)
(_de_Strasbourg_)
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal
Strasbourg
colloque
Etymologies populaires
savantes et pseudo-savantes
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques
ωμέγαα(omega)
Universiteacute
de Strasbourg
La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)
(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois
Systegraveme
Applications
(Universiteacute)
(_de_Strasbourg)
(_Faculteacute_des_langues)
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_allemandes_)
Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960
mardi 3 et mercredi 4 avril
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colloque
Sens et non sens de
lrsquoenseignement de lrsquoAllemand
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Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne
La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue
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Sigillumfacultatis
medicae
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de MeacutedecineFaculteacute
Universiteacute de Strasbourg
Deacuteclinaisons
Applications
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anestheacutesie
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Hocirctes Bernard Cribier et Dan Lipsker
universiteacute de Strasbourg
seacuteminaires hospitalaux-universitaires
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07 avril 2017
Applications | Deacuteclinaison par structure
Eacutecole et observatoire
des Sciences de la Terre
Universiteacute de Strasbourg
Applications
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LrsquoInstitut de Physique
du Globe
de Strasbourg
geacuteophysiqueUniversiteacute de Strasbourg
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du Globe
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Museacutee de Sismologie
Museacutee de Sismologie
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de lrsquoenseignement du journalisme
Universiteacute de Strasbourg
Applications
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[[Centre universitaire]
[[de lrsquoenseignement]]]]
[du journalisme]]
La vengeance
() est lrsquoarchiveRobert Hochner
du journaliste
La production de lrsquoactualiteacute par les meacutedias de la Reacutepub-lique populaire de Chine eacutevolue sous lrsquoinfluence des reacutefor-mes engageacutees par le pouvoir des attentes de la population des eacutevolutions des technologies du professionnalisme des journalistes Changements controcircles et conflits y forment un triangle informationnel unique au monde veacuteritable reacuteveacutelateur de lrsquoeacutetat de la socieacuteteacute chinoise contemporaine
Lrsquoeacutevolution du journalisme et des meacutedias drsquoinformation en Chine
Alain Peter
[[[Centre universitaire]]
[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]
[[[Universiteacute de Strasbourg]]
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et des cultures
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astronomique
Universiteacute de Strasbourg
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des Sciences de la Vie
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et drsquoAmeacutenagement
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F
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La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)
(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois
Systegraveme
Applications
(Universiteacute)
(_de_Strasbourg)
(_Faculteacute_des_langues)
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_allemandes_)
Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960
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lrsquoenseignement de lrsquoAllemand
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Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne
La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue
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Forme brevi e modernitagrave
короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Formes bregraveves amp moderniteacute
confeacuterencesJean-Marc Rady
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
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Strasbourg
Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie
Exposition
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(_turques_)
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( Universiteacute_)
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La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)
(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois
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La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue
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La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue
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de MeacutedecineFaculteacute
Universiteacute de Strasbourg
Deacuteclinaisons
Applications
Systegraveme
reacuteanimation
anestheacutesie
Nouveaux traitements cibleacutes
des lymphomes T cutaneacutes
Pr Martine Bagot Pocircle de Dermatologie Hocircpital Saint-Louis Paris
Hocirctes Bernard Cribier et Dan Lipsker
universiteacute de Strasbourg
seacuteminaires hospitalaux-universitaires
de Strasbourg
07 avril 2017
Applications | Deacuteclinaison par structure
Eacutecole et observatoire
des Sciences de la Terre
Universiteacute de Strasbourg
Applications
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LrsquoInstitut de Physique
du Globe
de Strasbourg
geacuteophysiqueUniversiteacute de Strasbourg
LrsquoInstitut de Physique
du Globe
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Seacuteismomegravetre Magneacutetisme terrestreFoyerTsunami
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Museacutee de Sismologie
Universiteacute de Strasbourg
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Observatoires
Sismologie
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Magneacutetisme
Surfaces
Geacuteodeacutesie amp Gravimeacutetrie
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de lrsquoenseignement du journalisme
Universiteacute de Strasbourg
Applications
Systegraveme
[[Centre universitaire]
[[de lrsquoenseignement]]]]
[du journalisme]]
La vengeance
() est lrsquoarchiveRobert Hochner
du journaliste
La production de lrsquoactualiteacute par les meacutedias de la Reacutepub-lique populaire de Chine eacutevolue sous lrsquoinfluence des reacutefor-mes engageacutees par le pouvoir des attentes de la population des eacutevolutions des technologies du professionnalisme des journalistes Changements controcircles et conflits y forment un triangle informationnel unique au monde veacuteritable reacuteveacutelateur de lrsquoeacutetat de la socieacuteteacute chinoise contemporaine
Lrsquoeacutevolution du journalisme et des meacutedias drsquoinformation en Chine
Alain Peter
[[[Centre universitaire]]
[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]
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Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres
et mateacuteriaux
Universiteacute de Strasbourg
Eacutecole et observatoire
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et des cultures
eacutetrangegraveres
Universiteacute
de Strasbourg
Observatoire
astronomique
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
des Sciences de la Vie
Universiteacute de Strasbourg
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
de Geacuteographie
et drsquoAmeacutenagement
Centre universitaire
de lrsquoenseignement du journalisme
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Sigillumfacultatis
medicae
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astronomique
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des Sciences de la Vie
Universiteacute de Strasbourg
Systegraveme
calque 1
calque 2
calque 3
calque 4
rarrrarr
calque 1effet lumiegravere lineacuteaire
calque 2effet superposition
calque 3effet obscurcir
calque 4effet lumiegravere tamiseacutee
calque 1
calque 2
calque 3
calque 4
Deacuteclinaisons
rarrrarr
rarrrarr
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Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres
et mateacuteriaux
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Applications25
MnManganese54938044
anosciencesateacuteriaux de fonctions et
Universiteacute de Strasbourg
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres et mateacuteriaux
Formule chimique du verre
SiO Na2 2O
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres et mateacuteriaux
49
InIndium114818
geacutenierie des polymegraveres
Universiteacute de Strasbourg
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres et mateacuteriaux
Systegraveme
6
CCarbon
12011
21
Sc44955908
25
Mn54938044
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Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
de Geacuteographie
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Deacuteveloppement durableImages satellitesEnvironnementAmeacutenagementMutationsSocieacuteteacuteNatureNature
CartesRisquesTerritoireUrbanisme
F
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Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Universiteacute
de Strasbourg
Applications
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mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Regards croiseacutes
France-Allemagne
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12
La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)
(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois
Systegraveme
Applications
(Universiteacute)
(_de_Strasbourg)
(_Faculteacute_des_langues)
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_allemandes_)
Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960
mardi 3 et mercredi 4 avril
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colloque
Sens et non sens de
lrsquoenseignement de lrsquoAllemand
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12Preacutesentation
Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne
La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
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Regards croiseacutes
France-Allemagne
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Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12
Formes bregraveveset moderniteacute
Brief formsand modernityKurzformen und Moderne
Formas cortasy la modernidad
σύντομες μορφές και νεωτερικότητα
Forme brevi e modernitagrave
короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Formes bregraveves amp moderniteacute
confeacuterencesJean-Marc Rady
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie
Exposition
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_turques_)
(_Faculteacute_des_langues_)
( Universiteacute_)
(_de_Strasbourg_)
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal
Strasbourg
colloque
Etymologies populaires
savantes et pseudo-savantes
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques
ωμέγαα(omega)
Universiteacute
de Strasbourg
La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)
(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois
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Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960
mardi 3 et mercredi 4 avril
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Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne
La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue
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Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
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Exposition
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(_turques_)
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( Universiteacute_)
(_de_Strasbourg_)
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La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue
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et des cultures
eacutetrangegraveres
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mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Regards croiseacutes
France-Allemagne
ZWOumlLF(tsveulf)
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La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)
(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois
Systegraveme
Applications
(Universiteacute)
(_de_Strasbourg)
(_Faculteacute_des_langues)
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_allemandes_)
Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
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Sens et non sens de
lrsquoenseignement de lrsquoAllemand
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12Preacutesentation
Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne
La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue
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Forme brevi e modernitagrave
короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
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Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
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(_turques_)
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Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12Preacutesentation
Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne
La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Regards croiseacutes
France-Allemagne
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12
Formes bregraveveset moderniteacute
Brief formsand modernityKurzformen und Moderne
Formas cortasy la modernidad
σύντομες μορφές και νεωτερικότητα
Forme brevi e modernitagrave
короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Formes bregraveves amp moderniteacute
confeacuterencesJean-Marc Rady
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie
Exposition
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_turques_)
(_Faculteacute_des_langues_)
( Universiteacute_)
(_de_Strasbourg_)
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal
Strasbourg
colloque
Etymologies populaires
savantes et pseudo-savantes
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques
ωμέγαα(omega)
Universiteacute
de Strasbourg
La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)
(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois
Systegraveme
Applications
(Universiteacute)
(_de_Strasbourg)
(_Faculteacute_des_langues)
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_allemandes_)
Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960
mardi 3 et mercredi 4 avril
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Sens et non sens de
lrsquoenseignement de lrsquoAllemand
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Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne
La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue
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Sigillumfacultatis
medicae
academiaelig Argentoratensis
de MeacutedecineFaculteacute
Universiteacute de Strasbourg
Deacuteclinaisons
Applications
Systegraveme
reacuteanimation
anestheacutesie
Nouveaux traitements cibleacutes
des lymphomes T cutaneacutes
Pr Martine Bagot Pocircle de Dermatologie Hocircpital Saint-Louis Paris
Hocirctes Bernard Cribier et Dan Lipsker
universiteacute de Strasbourg
seacuteminaires hospitalaux-universitaires
de Strasbourg
07 avril 2017
Applications | Deacuteclinaison par structure
Eacutecole et observatoire
des Sciences de la Terre
Universiteacute de Strasbourg
Applications
Systegraveme
LrsquoInstitut de Physique
du Globe
de Strasbourg
geacuteophysiqueUniversiteacute de Strasbourg
LrsquoInstitut de Physique
du Globe
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Seacuteismomegravetre Magneacutetisme terrestreFoyerTsunami
Museacutee de Sismologie
Museacutee de Sismologie
Universiteacute de Strasbourg
Universiteacute de Strasbourg
Observatoires
Sismologie
Instabiliteacute des versants
Magneacutetisme
Surfaces
Geacuteodeacutesie amp Gravimeacutetrie
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Centre universitaire
de lrsquoenseignement du journalisme
Universiteacute de Strasbourg
Applications
Systegraveme
[[Centre universitaire]
[[de lrsquoenseignement]]]]
[du journalisme]]
La vengeance
() est lrsquoarchiveRobert Hochner
du journaliste
La production de lrsquoactualiteacute par les meacutedias de la Reacutepub-lique populaire de Chine eacutevolue sous lrsquoinfluence des reacutefor-mes engageacutees par le pouvoir des attentes de la population des eacutevolutions des technologies du professionnalisme des journalistes Changements controcircles et conflits y forment un triangle informationnel unique au monde veacuteritable reacuteveacutelateur de lrsquoeacutetat de la socieacuteteacute chinoise contemporaine
Lrsquoeacutevolution du journalisme et des meacutedias drsquoinformation en Chine
Alain Peter
[[[Centre universitaire]]
[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]
[[[Universiteacute de Strasbourg]]
[[[Centre universitaire]
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[du journalisme]]
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Recherche-action
lUniversiteacute de Strasbourg
lInitiative dexcellence | IdEx
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avec le soutien de
Identiteacutes complexes
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Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres
et mateacuteriaux
Universiteacute de Strasbourg
Eacutecole et observatoire
des Sciences de la Terre
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Universiteacute
de Strasbourg
Observatoire
astronomique
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
des Sciences de la Vie
Universiteacute de Strasbourg
Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
de Geacuteographie
et drsquoAmeacutenagement
Centre universitaire
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medicae
academiaelig Argentoratensis
de MeacutedecineFaculteacute
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Applications | Deacuteclinaison par structure
Observatoire
astronomique
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Applications
Systegraveme
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Faculteacute
des Sciences de la Vie
Universiteacute de Strasbourg
Systegraveme
calque 1
calque 2
calque 3
calque 4
rarrrarr
calque 1effet lumiegravere lineacuteaire
calque 2effet superposition
calque 3effet obscurcir
calque 4effet lumiegravere tamiseacutee
calque 1
calque 2
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calque 4
Deacuteclinaisons
rarrrarr
rarrrarr
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Applications | Deacuteclinaison par structure
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres
et mateacuteriaux
Universiteacute de Strasbourg
Applications25
MnManganese54938044
anosciencesateacuteriaux de fonctions et
Universiteacute de Strasbourg
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres et mateacuteriaux
Formule chimique du verre
SiO Na2 2O
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres et mateacuteriaux
49
InIndium114818
geacutenierie des polymegraveres
Universiteacute de Strasbourg
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres et mateacuteriaux
Systegraveme
6
CCarbon
12011
21
Sc44955908
25
Mn54938044
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Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
de Geacuteographie
et drsquoAmeacutenagement
Systegraveme
Deacuteveloppement durableImages satellitesEnvironnementAmeacutenagementMutationsSocieacuteteacuteNatureNature
CartesRisquesTerritoireUrbanisme
F
Applications
Applications | Deacuteclinaison par structure
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Universiteacute
de Strasbourg
Applications
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mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Regards croiseacutes
France-Allemagne
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12
La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)
(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois
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(Universiteacute)
(_de_Strasbourg)
(_Faculteacute_des_langues)
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_allemandes_)
Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960
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lrsquoenseignement de lrsquoAllemand
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Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne
La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue
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Formes bregraveveset moderniteacute
Brief formsand modernityKurzformen und Moderne
Formas cortasy la modernidad
σύντομες μορφές και νεωτερικότητα
Forme brevi e modernitagrave
короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Formes bregraveves amp moderniteacute
confeacuterencesJean-Marc Rady
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie
Exposition
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_turques_)
(_Faculteacute_des_langues_)
( Universiteacute_)
(_de_Strasbourg_)
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal
Strasbourg
colloque
Etymologies populaires
savantes et pseudo-savantes
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques
ωμέγαα(omega)
Universiteacute
de Strasbourg
La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)
(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois
Systegraveme
Applications
(Universiteacute)
(_de_Strasbourg)
(_Faculteacute_des_langues)
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
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Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960
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La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue
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Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
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Strasbourg
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La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue
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Hocirctes Bernard Cribier et Dan Lipsker
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Lrsquoeacutevolution du journalisme et des meacutedias drsquoinformation en Chine
Alain Peter
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des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Universiteacute
de Strasbourg
Applications
Systegraveme
mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
colloque
Regards croiseacutes
France-Allemagne
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12
La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)
(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois
Systegraveme
Applications
(Universiteacute)
(_de_Strasbourg)
(_Faculteacute_des_langues)
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_allemandes_)
Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960
mardi 3 et mercredi 4 avril
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colloque
Sens et non sens de
lrsquoenseignement de lrsquoAllemand
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12Preacutesentation
Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne
La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue
mardi 3 et mercredi 4 avril
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12
Formes bregraveveset moderniteacute
Brief formsand modernityKurzformen und Moderne
Formas cortasy la modernidad
σύντομες μορφές και νεωτερικότητα
Forme brevi e modernitagrave
короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Formes bregraveves amp moderniteacute
confeacuterencesJean-Marc Rady
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie
Exposition
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_turques_)
(_Faculteacute_des_langues_)
( Universiteacute_)
(_de_Strasbourg_)
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal
Strasbourg
colloque
Etymologies populaires
savantes et pseudo-savantes
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques
ωμέγαα(omega)
Universiteacute
de Strasbourg
La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)
(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois
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Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne
La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue
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medicae
academiaelig Argentoratensis
de MeacutedecineFaculteacute
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Deacuteclinaisons
Applications
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reacuteanimation
anestheacutesie
Nouveaux traitements cibleacutes
des lymphomes T cutaneacutes
Pr Martine Bagot Pocircle de Dermatologie Hocircpital Saint-Louis Paris
Hocirctes Bernard Cribier et Dan Lipsker
universiteacute de Strasbourg
seacuteminaires hospitalaux-universitaires
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07 avril 2017
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Eacutecole et observatoire
des Sciences de la Terre
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LrsquoInstitut de Physique
du Globe
de Strasbourg
geacuteophysiqueUniversiteacute de Strasbourg
LrsquoInstitut de Physique
du Globe
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Seacuteismomegravetre Magneacutetisme terrestreFoyerTsunami
Museacutee de Sismologie
Museacutee de Sismologie
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Observatoires
Sismologie
Instabiliteacute des versants
Magneacutetisme
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de lrsquoenseignement du journalisme
Universiteacute de Strasbourg
Applications
Systegraveme
[[Centre universitaire]
[[de lrsquoenseignement]]]]
[du journalisme]]
La vengeance
() est lrsquoarchiveRobert Hochner
du journaliste
La production de lrsquoactualiteacute par les meacutedias de la Reacutepub-lique populaire de Chine eacutevolue sous lrsquoinfluence des reacutefor-mes engageacutees par le pouvoir des attentes de la population des eacutevolutions des technologies du professionnalisme des journalistes Changements controcircles et conflits y forment un triangle informationnel unique au monde veacuteritable reacuteveacutelateur de lrsquoeacutetat de la socieacuteteacute chinoise contemporaine
Lrsquoeacutevolution du journalisme et des meacutedias drsquoinformation en Chine
Alain Peter
[[[Centre universitaire]]
[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]
[[[Universiteacute de Strasbourg]]
[[[Centre universitaire]
[[de lrsquoenseignement]]]]
[du journalisme]]
[[[Centre universitaire]]
[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]
[[[Universiteacute de Strasbourg]][[[Centre universitaire]]
[[de lrsquoenseignement du journalisme]]]]
[[[Universiteacute de Strasbourg]]
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lInitiative dexcellence | IdEx
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calque 1
calque 2
calque 3
calque 4
rarrrarr
calque 1effet lumiegravere lineacuteaire
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calque 3effet obscurcir
calque 4effet lumiegravere tamiseacutee
calque 1
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calque 4
Deacuteclinaisons
rarrrarr
rarrrarr
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Applications | Deacuteclinaison par structure
Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres
et mateacuteriaux
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Applications25
MnManganese54938044
anosciencesateacuteriaux de fonctions et
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Eacutecole europeacuteenne
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Formule chimique du verre
SiO Na2 2O
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49
InIndium114818
geacutenierie des polymegraveres
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6
CCarbon
12011
21
Sc44955908
25
Mn54938044
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Universiteacute de Strasbourg
Faculteacute
de Geacuteographie
et drsquoAmeacutenagement
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Deacuteveloppement durableImages satellitesEnvironnementAmeacutenagementMutationsSocieacuteteacuteNatureNature
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F
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La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)
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(Universiteacute)
(_de_Strasbourg)
(_Faculteacute_des_langues)
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Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960
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lrsquoenseignement de lrsquoAllemand
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Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne
La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue
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Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Formes bregraveves amp moderniteacute
confeacuterencesJean-Marc Rady
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie
Exposition
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_turques_)
(_Faculteacute_des_langues_)
( Universiteacute_)
(_de_Strasbourg_)
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et des cultures
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Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal
Strasbourg
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Etymologies populaires
savantes et pseudo-savantes
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Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques
ωμέγαα(omega)
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La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue
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(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois
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La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue
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Formes bregraveves amp moderniteacute
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Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie
Exposition
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_turques_)
(_Faculteacute_des_langues_)
( Universiteacute_)
(_de_Strasbourg_)
Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal
Strasbourg
colloque
Etymologies populaires
savantes et pseudo-savantes
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes neacuteo-helleacuteniques
ωμέγαα(omega)
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Sigillumfacultatis
medicae
academiaelig Argentoratensis
de MeacutedecineFaculteacute
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Deacuteclinaisons
Applications
Systegraveme
reacuteanimation
anestheacutesie
Nouveaux traitements cibleacutes
des lymphomes T cutaneacutes
Pr Martine Bagot Pocircle de Dermatologie Hocircpital Saint-Louis Paris
Hocirctes Bernard Cribier et Dan Lipsker
universiteacute de Strasbourg
seacuteminaires hospitalaux-universitaires
de Strasbourg
07 avril 2017
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des Sciences de la Terre
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LrsquoInstitut de Physique
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geacuteophysiqueUniversiteacute de Strasbourg
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Museacutee de Sismologie
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Instabiliteacute des versants
Magneacutetisme
Surfaces
Geacuteodeacutesie amp Gravimeacutetrie
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de lrsquoenseignement du journalisme
Universiteacute de Strasbourg
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[[Centre universitaire]
[[de lrsquoenseignement]]]]
[du journalisme]]
La vengeance
() est lrsquoarchiveRobert Hochner
du journaliste
La production de lrsquoactualiteacute par les meacutedias de la Reacutepub-lique populaire de Chine eacutevolue sous lrsquoinfluence des reacutefor-mes engageacutees par le pouvoir des attentes de la population des eacutevolutions des technologies du professionnalisme des journalistes Changements controcircles et conflits y forment un triangle informationnel unique au monde veacuteritable reacuteveacutelateur de lrsquoeacutetat de la socieacuteteacute chinoise contemporaine
Lrsquoeacutevolution du journalisme et des meacutedias drsquoinformation en Chine
Alain Peter
[[[Centre universitaire]]
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Eacutecole europeacuteenne
de chimie polymegraveres
et mateacuteriaux
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anosciencesateacuteriaux de fonctions et
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Formule chimique du verre
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12011
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mardi 3 et mercredi 4 avril
IUFM drsquoAlsace - Site de la Meinau
141 avenue de Colmar
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France-Allemagne
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12
La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)
(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois
Systegraveme
Applications
(Universiteacute)
(_de_Strasbourg)
(_Faculteacute_des_langues)
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_allemandes_)
Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960
mardi 3 et mercredi 4 avril
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Sens et non sens de
lrsquoenseignement de lrsquoAllemand
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12Preacutesentation
Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne
La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue
mardi 3 et mercredi 4 avril
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Formes bregraveveset moderniteacute
Brief formsand modernityKurzformen und Moderne
Formas cortasy la modernidad
σύντομες μορφές και νεωτερικότητα
Forme brevi e modernitagrave
короткие формы исовременностьkısa formlar ve modernlik
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
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La (_Faculteacute_des_langues_et_des_cultures_)
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Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne
La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue
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La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue
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Lrsquoeacutevolution du journalisme et des meacutedias drsquoinformation en Chine
Alain Peter
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La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue
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Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne
La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue
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(_eacutetrangegraveres_) preacutesente et donne agrave eacutetudier plus de vingt langues et cultures diffeacuterentes Les sonoriteacutes se mecirclent et se font eacutecho elles cohabitent et se complegravetent Par lrsquoapprentissage de la langue on y apprend lrsquoart lrsquohistoire la politique les traditions la philosophie la religion ou encore les probleacutematiques relatives agrave un pays Par les diffeacuterentes traductions et la mise en avant des lettres srsquoeacutelabore une relation entre le signe (le geste) et lrsquoimage ou la citation (la culture) qui vient faire ressortir un savoir preacutecis enseigneacute ou eacutetudieacute dans la faculteacute Les choix des signes se font en fonction de la structure qui impulse la creacuteation graphique Le systegraveme est conccedilu pour ecirctre reacutealisable sur des logiciels comme Word ou PublisherJulienne RichardAmaury Dubois
Systegraveme
Applications
(Universiteacute)
(_de_Strasbourg)
(_Faculteacute_des_langues)
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_allemandes_)
Le thegraveme de la Polognedans la proselitteacuteraire allemandede 1949 agrave 1960
mardi 3 et mercredi 4 avril
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141 avenue de Colmar
colloque
Sens et non sens de
lrsquoenseignement de lrsquoAllemand
ZWOumlLF(tsveulf)
Universiteacute de Strasbourg
Deacutepartement drsquoeacutetudes allemandes
12Preacutesentation
Depuis 20 ans lrsquoAcadeacutemie de Strasbourg et les collectiviteacutes territoriales pratiquent une politique scolaire volontariste en faveur de lrsquoapprentissage de la langue reacutegionale et de lrsquoallemand Les premiegraveres classes bilingues caracteacuteriseacutees par un enseignement paritaire franccedilais-allemand sont effectivement introduites dans les eacutecoles publiques degraves 1992 En 2010-2011 150 sites bilingues paritaires ont eacuteteacute deacutenombreacutes en Alsace Cette politique linguistique fort ambitieuse favorise lrsquoattractiviteacute et la compeacutetitiviteacute eacuteconomique de la reacutegion Elle privileacutegie en outre la communication et les eacutechanges et ainsi la compreacutehension reacuteciproque essentielle agrave lrsquoheure de la construction europeacuteenne
La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue
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Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Formes bregraveves amp moderniteacute
confeacuterencesJean-Marc Rady
Vendredi 9 deacutecembre bull 9h-10h
Le Patio - Amphitheacuteacirctre 5
9 place de lrsquoUniversiteacute
Strasbourg
Le voyagedrsquoEacutedouard Manetet la Turquie
Exposition
(_Deacutepartement_drsquoeacutetudes_)
(_turques_)
(_Faculteacute_des_langues_)
( Universiteacute_)
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Faculteacute
des langues
et des cultures
eacutetrangegraveres
Jeudi 10 et Vendredi 11 marsSalle Guy OurissonInstitut Le Bel 4 rue Blaise Pascal
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savantes et pseudo-savantes
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Nouveaux traitements cibleacutes
des lymphomes T cutaneacutes
Pr Martine Bagot Pocircle de Dermatologie Hocircpital Saint-Louis Paris
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La vengeance
() est lrsquoarchiveRobert Hochner
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La production de lrsquoactualiteacute par les meacutedias de la Reacutepub-lique populaire de Chine eacutevolue sous lrsquoinfluence des reacutefor-mes engageacutees par le pouvoir des attentes de la population des eacutevolutions des technologies du professionnalisme des journalistes Changements controcircles et conflits y forment un triangle informationnel unique au monde veacuteritable reacuteveacutelateur de lrsquoeacutetat de la socieacuteteacute chinoise contemporaine
Lrsquoeacutevolution du journalisme et des meacutedias drsquoinformation en Chine
Alain Peter
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La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue
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La recherche apporte un soutien indispensable aux politiques meneacutees en faveur du bilinguisme Elle fournit en effet aux enseignants le savoir et le savoir-faire neacutecessaires agrave lrsquoenseignement drsquoune discipline en langue eacutetrangegravere Le 20egraveme anniversaire de lrsquoenseignement bilingue en Alsace sera lrsquooccasion de faire avancer la reacuteflexion sur ce type drsquoenseignement et drsquoapprentissage Plus preacuteciseacutement nous proposons drsquoaborder la theacuteorie et la pratique de lrsquoenseignement bilingue
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