Capacitacion docente SIG

Capacitación docente.SIGIngº Leaneth Márquez

Ingº Heidi Pérez

IPARTE

DESCRIPCION DEL PROYECTO1. DIAGNOSTICO SITUACIONAL: “ El diagnóstico

situacional permite el reconocimiento, lo más completo posible, de lasituación objeto de estudio”.

1.1 Descripción del contexto:1.1.1 Razón social: (nombre de la empresa u organización).

1.1.2 Naturaleza de la organización. “Se describe a que se dedicala organización , los productos o servicios que genera a nivel comunal,regional o nacional”

1.1.3 Localización geográfica. “Estado Lara, Municipio XXX,Parroquia XXX y dirección de la comunidad u organización”

1.1.4 Historia de vida de la organización o comunidad.1.1.5 Nombre de las organizaciones vinculadas al proyecto.

“Nombre la organizaciones que brindaron apoyo para la realizacióndel proyecto”. Se pueden nombrar los departamentos queinternamente brindaron apoyo

IPARTE

DESCRIPCION DEL PROYECTO

1.2 Problemas, Necesidades o intereses del contexto.

1.2.1 Descripción del diagnóstico situacional:

Cita el manual: “La descripción del diagnóstico situacional,constituye quizás el elemento más importante de esta Iparte, por cuanto es aquí donde los participantes exponende acuerdo a las observaciones realizadas y la aplicaciónde los instrumentos la realidad que está afectando a lacomunidad. “

Que es el Sistema integrado de gestión?

IPARTE



1.2.1 Descripción del diagnóstico situacional: En el caso de

trayecto 3 el criterio de selección fijado para realizar el diagnóstico es“Detectando disfuncionalidades, ausencia de planes, manuales,normativas.

Para detectar necesidades, los y las participantes pueden utilizar diversastécnicas e instrumentos: la técnica de la observación, en cuyo caso serequiere utilizar instrumentos como la lista de verificación”

El diseño de la lista de verificación se ha basado en lasnormas ISO 9001:2008, la ISO 14001:2004 y la normaOSHAS

Que es el Sistema integrado de gestión?

Propuesta colocamos la descripción del proceso con un diagrama de flujo???????

IPARTE



1.2.1 Descripción del diagnóstico situacional: Resultados

0

20

40

60

SGC SGA SGHS SIG

Sistema Integrado de gestión

LA NORMA UNE 66177:2005 INDICA QUE PODEMOSRESPONDER A ESTA INTERROGANTE:

¿qué sistemas de gestión posee mi organización para darrespuesta a esas necesidades?

“El contenido de este análisis debe contemplar al menos, los

aspectos siguientes:A) Nivel de madurez” VER ANEXO C DE LA NORMA

IPARTE



1.2.1 Descripción del diagnóstico situacional: Resultados

0

50

Req. 4 Req. 5 Req. 6 Req. 7 Req. 8

10

50

3020

50

Sistema de Gestión de Calidad

Req. 4 Req. 5 Req. 6 Req. 7 Req. 8

10

40

10

20

5

Sistema de gestión de ambiente

LA NORMA UNE 66177:2005 INDICA QUE PODEMOS RESPONDER A ESTA INTERROGANTE:

¿qué sistemas de gestión posee mi organización para dar respuesta a esas necesidades?

1.2 Problemas, Necesidades o intereses del contexto.1.2.2) Jerarquización y selección de necesidades

Cita el manual : “Una vez que los participantes aplicaronlos instrumentos de recolección de información, debenredactar los principales resultados obtenidos, y cuálesson las necesidades o problemas más relevantes quepueden ser canalizadas con el desarrollo del proyecto, esimportante que los participantes del proyecto entiendanque no se trata de resolver todos los posibles problemasque manifiesta la comunidad como: ausencia deservicios, intereses personales o situación de lainfraestructura, en cuyo caso escapa al investigador,sino que, debe limitarse únicamente a aquellosproblemas que como participante de los PNF puedeabordar.”

IPARTE



1.2.2) Jerarquización y selección de necesidades

por Gary Heerkens, Ediciones Mc graw-Hill.Definición del proyecto, específicamente en el capítulo 4 se cita :

“Un enfoque sólido para el despegue de un proyecto debe seguir el

siguiente proceso de cuatro etapas:

IPARTE


Gestión de proyectos

1. Comprensión del problema o de la oportunidad.

2. Identificación de la solución óptima.

3. Desarrollo de la solución y de un plan preliminar.

4. Lanzamiento formal del proyecto.”

IPARTE


TGNMatriz de decisión

tecnica_grupo_nominal (24-04-2011).pdf

IPARTE

DESCRIPCION DEL PROYECTO1.2 Problemas, Necesidades o intereses del contexto.

1.2.2) Jerarquización y selección de necesidades

Sistemas

EvaluadosRequisito

García Gil Goyo Rojas Sivira Perez Freitez TOTAL

S.G.C

1. Sistema de Gestión

5 5 4 5 5 5 5 34

2. Documentación 5 4 5 5 5 5 5 34

3.Gestión de los Recursos 3 3 3 3 3 4 3 22

4. Realización del

Producto4 5 3 3 4 5 5 29

5. Medición, Análisis y

Mejoras5 5 4 5 5 5 5 34

S.G.A Y

S.G.S.S.O

1. Sistema de Gestión

5 4 5 4 5 4 5 32

2. Documentación 3 3 3 3 4 3 3 22

3.Gestión de los Recursos 3 3 3 3 3 3 3 21

4. Realización del

Producto3 3 3 3 3 3 3 21

5. Medición, Análisis y

Mejoras4 4 3 3 3 3 4 24

1 http://www.ryerson.ca/~mjoppe/ResearchProcess/841TheNominalGroupTechnique.html

http://instruction.bus.wisc.edu/obdemo/readings/ngt.html

IPARTE


Es una técnica que permite libertadpara priorizar temas, sin existirdominancia de miembros del grupo detrabajo que sean fuertes sobre los quelo son menos1

1.2 Problemas, Necesidades o intereses del contexto.1.2.2) Jerarquización y selección de necesidades

http://instruction.bus.wisc.edu/obdemo/readings/ngt.html

H:/Coordinacion trayecto 3 I-2011/Adiestramiento/Informe socio-integrador (13-06-2011)/tecnica_grupo_nominal (24-04-2011).pdf

H:/Coordinacion trayecto 3 I-2011/Adiestramiento/Informe socio-integrador (13-06-2011)/tecnica_grupo_nominal (24-04-2011).pdf

IPARTE


Matriz de decisión:

Uso de criterios no financieros para la selección del proyecto

Teoría Matriz de decisión

1.2 Problemas, Necesidades o intereses del contexto.1.2.3) Selección de necesidades

DEFINICION DEL PROYECTO.PDF

DEFINICION DEL PROYECTO.PDF

Probabilidad y estadstica Teora Matriz de decision UNEFA Caracas.flv

IPARTE


Uso de criterios no financieros para la selección del proyecto

Requisitos del

Cliente

Alternativas ATRIBUTOS (PONDERACION RELATIVA)

PUNTUACION TOTAL

COSTO (0.20)

MANEJO (0.30)

COMODIDAD (0.30)

MANEJO (0,20)

1. Sistema de

Gestión.

Diseño del sistema de

integrado de Gestión 3 5 5 5

4,6

0,6 1,5 1,5 1

2. Medición,

análisis, y mejora.

(de los sistemas)

Formular estrategias

para mejorar los

procesos de medición y

análisis.

5 3 3 3

3,4

1 0,9 0,9 0,6

1.2 Problemas, Necesidades o intereses del contexto.1.2.3) Selección de necesidades

IPARTE


Requisito de un cliente(la necesidad)

Solución propuesta(el proyecto)

Describe los fines del cliente. Describe los medios del equipo para conseguir los fines.

Especifica las metas y objetivos,sin determinar cómo hay quealcanzarlos.

Desarrolla estrategias específicas e ideas detalladas para alcanzarlas metas y objetivos.

Deja abierta la pregunta «cómo hacerlo».

Cierra la puerta «cómo hacerlo».

La respuesta a «por qué lohacemos» debería constituir la justificación empresarial.

La respuesta a «por qué lohacemos» debería cumplir losrequisitos del cliente.

1.2 Problemas, Necesidades o intereses del contexto.1.2.4) Alternativas de Solución

H:/ADMINISTRACION DE PROYECTO/tecnica_grupo_nominal (24-04-2011).pdf

H:/ADMINISTRACION DE PROYECTO/tecnica_grupo_nominal (24-04-2011).pdf

2. JUSTIFICACION E IMPACTO SOCIAL.2.1 Razones que conllevan a realizar el proyecto.

a) Desde el punto de vista teórico y sus aportes al conocimiento.

IPARTE


Unidades curriculares

Calidad del agua

Gestión de residuos

Operaciones unitarias

Seminarios


b) Desde el punto de vista técnico – ámbito de acción

IPARTE



c) Desde la razón legal

d) Desde el contexto participante- comunidad.

Opinión grupal en cuanto al aprendizaje adquirido y a la comunidad tanto interna como aledaña o circundante.

IPARTE



e) Vinculación con el Plan de Desarrollo Económico. Líneas de investigación de los PNF y transversalidad

IPARTE


Líneas de investigación del PNFSCA

1. Mejoramiento de la calidad en las comunidades y organizaciones.

Programa 1: Mejoramiento de la calidad de los procesos.

Programa 2: Mejoramiento de la calidad de los productos.

Programa 3: Mejoramiento de la calidad de los servicios.

2. Calidad del ambiente.

Programa 1: Manejo y disposición de residuos sólidos.

Programa 2: Tratamiento de aguas.

Programa 3: Análisis y control de las contaminaciones atmosféricas.

Programa 4: Sistemas de Gestión Ambiental.

Programa 5: Control de contaminación de suelos.

Programa 6: Biodegradación ambiental.

3. Calidad microbiológica, higiénica y sanitaria de procesos, productos,

servicios y ambientes.

Programa 1: Evaluación de buenas prácticas de fabricación de

comidas en servicios de alimentación colectivos.

Programa 2: Calidad higiénica, sanitaria y microbiológica en bebidas

y alimentos.

Programa 3: Calidad microbiológica de ambientes.

Programa 4: Calidad e inocuidad de alimentos en la cadena

agroalimentaria.

Programa 5: Elaboración de productos biotecnológicos.

4. Certificación de productos y servicios.


e) Vinculación con el Plan de Desarrollo Económico. Líneasde investigación de los PNF y transversalidad del ejetrabajo productivo, eje epistemológico, eje ético político,eje estético lúdico.

Eje epistemológico: unidades curriculares tales comoauditorías de calidad y ambiente, cálculo 3, sistemas integrados degestión, calidad de agua, físico química ambiental.

Eje ético político: Normas de Calidad y Procesos deProducción Ecológicos para el Comercio.

Eje trabajo productivo: Desarrollo de soluciones aproblemas de calidad y ambiente mediante Sistemas Integrados deGestión , Herramientas Avanzadas de la Calidad, PlanificaciónEstratégica d e la Calidad.

Eje estético lúdico:Desarrollo Humano .

IPARTE


3. OBJETIVOS DEL PROYECTO.Cita del manual: “ Constituyen el alcance o lo que se desea lograr con el proyecto”

Trayecto 3: “Aplicar los conocimientos adquiridos para eldesarrollo de alternativas de solución a problemas asociados a lacalidad y el ambiente desde la visión de los sistemas integrados degestión con énfasis en su diseño y planificación”

General: Cita del manual: “ Es el fin último de la investigación y se formula atendiendo al propósito global del estudio, está relacionado con el título del proyecto”

Específicos: Cita del manual: “ Están relacionados con elobjetivo general y constituyen el desglose de se realiza en elproyecto para alcanzar el objetivo general”

IPARTE


IIPARTE

PLANIFICACION DEL PROYECTO

ACTIVIDAD RESPONSABLE FECHA RECURSOS RIESGO UBICACION

MATRIZ DE RECURSOS

4. Plan de acción

IIPARTE

PLANIFICACION DEL PROYECTO

5. Cronograma de actividades: Diagrama de Gantt

IIIPARTE

RESULTADOS Y LOGROS

6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

6.1 CONCLUSIONESCita del manual: “Las conclusiones muestran de manera clara y precisa losalcances del proyecto, deben referirse y estar en concordancia con los objetivosplanteados, las teorías consultadas producto de la revisión bibliográfica, asícomo las experiencias vividas y tareas cumplidas en el desarrollo del proyectopor los y las participantes.”

6.2RECOMENDACIONES. Cita del manual: Se realizan sobre la base de las conclusiones de lainvestigación, en este punto los y las participantes pueden hacer sugerencias anivel de la comunidad, institución y reflejar la relevancia de la propuesta(producto o servicio).

IVPARTE

PRODUCTO O SERVICIO• Cita del manual: “La IV parte del proyecto refleja la

propuesta de alternativa de solución, es unapresentación libre donde los participantes presentanproductos o servicios de una manera creativa y haciendouso de las herramientas de los aprendizajes obtenidos enlas unidades curriculares. Incluye siempre: un informeescrito y un producto tangible o intangible.

IVPARTE

PRODUCTO O SERVICIO

ACTIVIDAD RESPONSABLE FECHA RECURSOS RIESGO UBICACION

MATRIZ DE RECURSOS

1. Objetivo de la propuesta (Producto o servicio): En el caso detrayecto 3 el servicio que se presta es un plan de acción donde sereflejan las actividades a ser desarrolladas en el futuro.

IVPARTEMATRIZ DE RECURSOS

MATRIZ DE RECURSOS

RECURSO ESPICIFICACIONES CANTIDAD PRECIO UNITARIO TOTAL BsF

MANO DE OBRA (RECURSOS HUMANO)

ASESORIA EXTERNA 30 HORAS 50 BsF/HORA 1.500,00

ASESORIA INTERNA 10 HORAS 25 BsF/HORA 250,00

MATERIALES

LAPICES Y LAPICEROS 12 UND 15 BsF/UND 180,00

COMPRA DE CARTUCHOS 2 UND 110 BsF/UND 220,00

IMPRESIONES 200 UND 1,5 BsF/UND 300,00

RESMA DE PAPEL 3 UND 42 BsF/UND 126,00

FOTOCOPIAS 100 UND 0,50 BsF/UND 50,00

REFRIGERIOBEBIDAS 5 UND 13 BsF/UND 65,00

PASTA SECA 1 KG 98 BsF/KG 98,00

EQUIPO (MOBILIARIO)

CARTELERA 1 UND 100 BsF/UND 180,00

ALQUILER DE VIDEO BEAN 3 HORAS 80 BsF/HORAS 240,00

ALQUILER DE MESA 2 UND 45 BsF/UND 90,00

IVPARTE

Ag Sp Oc Nv Di E Fe Ma Ab My Jn Jl Ag Sp Oc Nv Di

Diagnostico

Establecer Objetivos y prioridades y Desarrollar un

plan basado en ellos

Capacitacion y concientizacion del personal

Caracterizacion de los diferentes desechos que se

generan en la empresa

Cuantificacion de los desechos generados

Adquisicion de contenedores para desechos

Contratacion de Servicio externo para la disposicion de

los desechos

Establecer Planes para el manejo y disposicion final de

los desechos generados

Acondicionamiento de area para el almacenamiento

temporal de los desechos

Seguimiento del proceso

DIAGRAMA DE GANTT

2010 2011ACTIVIDAD

• 2. METODOLOGIA EMPLEADA.

▫ Cita del manual: “En esta parte los y lasparticipantes describen desde el punto de vistatécnico la metodología empleada para elaborar elproducto o servicio, de acuerdo a la especialidad”

▫ En el caso de trayecto 3 se puede emplear elmétodo de análisis y solución de problemas que seve en el seminario de herramientas avanzadas dela calidad

IVPARTE

PRODUCTO O SERVICIO

• 3. Memoria Descriptiva.

Cita del manual:

“3.1 Descripción del Producto o Servicio

3.2 Presentación del Producto o servicio: En estaparte se puede incorporar manuales, fllujogramas,mapas, software.”

IVPARTE

PRODUCTO O SERVICIO

Capacitacion docente SIG

Engineering

Transcript of Capacitacion docente SIG