CEDO InterculturalXVIII Certamen Ambiental

PESCANDO PARA EL FUTURO

Pescando para el futuro…Sustentabilidad

"... El desarrollo sustentable es el desarrollo que satisface las necesidades del presente, sin comprometer la capacidad de generaciones futuras de satisfacer sus propias necesidades...“

Informe Brundtland

¿Qué es, por qué y cómo es la pesca sustentable?

El curso de la vida de los recursos oceánicos

El fitoplancton representa la producción primaria, es la base de la vida en el mar, y existen muy pocas áreas ricas en este aspecto (California, Perú, Sahara y sudoeste de África)

Zona de transición: corriente fría de california y aguas cálidas subtropicales.Descarga de nutrientes del

Río Colorado.Surgencias.MUY PRODUCTIVO:Más comida = más vida

Golfo de California

“El Alto Golfo de California siempre se ha considerado como un sitio privilegiado para la pesca” Cudney-Bueno y Turk-Boyer 1998

En el mundo entero la producción pesquera ha disminuido drásticamente, y se han colapsado pesquerías tradicionales que representaron en el pasado el pilar de la economía de pueblos y ciudades. Si seguimos así…

¿Nos quedará algo para el futuro?¿Podemos hacer algo?

Hoy en día enfrentamos nuevos retos

Mitos y creencias sobre la pesca del siglo pasado

“La pesca del bacalao, ...y probablemente, todas las grandes pescas marítimas son inagotables”

T.H. Huxley (final del siglo XIX)

Antes de la segunda guerra mundial existía la creencia de que dada la inmensidad del mar la pesca apenas causaba efectos tangibles. La tecnología y la demanda se desarrollaron de manera sorprendente…

Mercado de TsukijiBarcos / 3000 toneladas de peces

La alta demanda ocasionó el colapso…

La demanda exige que se sustraiga cada vez mayores cantidades de peces, muchas veces relacionadas con

las practicas pesqueras más destructivas

30%

70%

Especies de Peces en el mundo

En explotación o sin uso comercialTotalmente Agotadas

Fuente: FAO, 2006

33%

67%

Zonas Pesqueras en el Mundo

Explotada En Colapso

Caso de estudio: El Atún

Percepciones de mi abuelo

Cambios en los puntos de referencia: cada vez menos y cada vez más pequeñosEj: los pescadores de antaño

conocieron especies de grandes meros y bayas que actualmente son escasos y de tallas menores

Responsabilidad compartida

No sólo los pescadores son responsables del declive de los recursos marinos… finalmente ellos responden a las demandas del mercado, que a su vez responden a nuestra necesidad de alimento y estilo de vida.

Pesca de Altura ó IndustrialPesca comercial de gran

escalaProduce pocos empleosUtilizan grandes barcos,

redes de arrastre ó cimbras muy grandes

Gran porcentaje de pesca incidental

Alto impacto en el ecosistema

Pesca Ribereña o Artesanal

Principal fuente de empleos e ingresos en la región.

Pangas: captura con red, cimbra, trampas y buceo.

Artes de Pesca de la pesca ribereña o artesanal

Artes de Pesca de la pesca ribereña o artesanal

Pesquerías en el Alto Golfo de CaliforniaImportancia

de Pesquerías por especie

Economía Por Captura

Camarón 60% 8%Curvina Golfina

27% 29%

Sierra 5% 8%Manta Raya 2%Otras 3%Chano 20%Jaiba 11%

Existen otras especies muy importantes cuando no es temporada o hay escases de las principales pesquerías…

PermisosMIAsVedasCuotas

Herramientas legales de Manejo Pesquero

Todo esto ayuda a los procesos de regeneración de especies objetivo y en peligro de extinción…

TallasEspecies protegidasÁreas naturales protegidas

Especies Protegidas en al NOM-059-SEMARNAT-2010

Las intocables• Totoaba• Vaquita Marina• Tortugas• Delfines• Ballenas• Tiburón ballena• Tiburón blanco

Requieren manejo especial:• Callos (árbol, escarlopa)• Concha Nacar• Pepino de Mar • Pescara• Angel rey y Angel de Cortés• Baya o Garropa• Cabrilla Sardinera

Reserva Alto Golfo

Corredor

Puerto Lobos

Borrascoso

Reserva de la Biosfera Alto Golfo de California y Delta del Rio Colorado

Pescando para el futuro…

Los humanos podemos actuar sobre esta cadena natural de una forma directa (pescando), o de manera indirecta a través de la contaminación, obras y actividades diversas que implican un impacto sobre el medio marino.

El DERECHO DE SOÑAR… http://www.youtube.com/watch?v=O1Mzj7t8PDE

Estudiantes de todos los niveles: identifican, analizan y resuelven problemas ambientales.

Año Tema

2001 Jardines de plantas nativas

2002 Basura orgánica

2003 Moscas

2004 Reciclaje de cartón

2006 Conservación del agua

2007 Humedales

2008 Arrecifes rocosos

2009 Aves migratorias

2010 De Frente al Cambio Climático

2011 Pescando para el futuro

XVIII Certámenes Ambientales

Algunos ganadores

Objetivo del Certamen 2012

Que los jóvenes de la región comprendan la importancia de la pesca como actividad productiva en esta zona, y que conozcan a profundidad algunas de las principales pesquerías, analizando su problemática y sugiriendo alternativas que las lleven a la sustentabilidad .

1. Investigación sobre alguna pesquería de la región

La información obtenida deberá complementarse con entrevistas hechas a por lo menos 3 pescadores de diferentes cooperativas pesqueras:

2. Análisis de la problemática de la pesquería elegida

1. Problemas relacionados con la biología de la especie.

2. Problemas técnicos.3. Problemas sociales.4. Problemas económicos.5. Perturbación en el

ecosistema6. Legislación y manejo.

Detectar los problemas principales de la pesquería de su elección, como:

3. Propuesta para mejorar Realizar una propuesta para tratar de mejorar la

problemática y llevarla hacia una pesca más responsable, sugiriendo una lista de buenas prácticas.

Esta propuesta deberá:

1. Estar bien enfocada en un problema en particular.

2. Ser factible. 3. Presentar su propuesta al sector

pesquero.4. Analizar si se pudiera implementar el

proyecto.

4. Difusión en la comunidad

Comunicar en su comunidad las acciones que se están llevando a cabo.

•Participar en los medios de comunicación. •Realizar notas para los medios escritos.•Uso de Facebook y blog•Se programarán entrevistas

Por último

5. Elaboración un reporte final.

6. Ceremonia de premiación.•Sábado 2 de junio

Certamen Ambiental

•Entrega: lunes 14 de mayo

Categorías1. Primaria

2. Secundaria

3. Bachillerato

1er lugar

2do lugar

3er lugar

Se entregará premio a:

Para cada categoría.

Premios

2do lugar por categoría

1. Paquete de libros para cada participante

2. Suscripción por un año a la revista National Geographic para la escuela

3. DVD de la película Océanos para la escuela

3er lugar por categoría

1. Paquete de libros para cada participante

2. DVD de la película Océanos para la escuela

1er lugar porcategoría

1. Viaje por el Alto Golfo 2. Paquete de libros para cada

participante3. Suscripción por un año a la revista

National Geographic para la escuela4. DVD de la película Océanos para la

escuela.

JuecesPescador:Promovente de la MIA “PESCA RIBEREÑA en San Felipe, B.C.”

CONAPESCA: Jefe de la Oficina de Pesca de Puerto Peñasco, Sonora.

INAPESCA:Investigador

CONANP:Director de la Reserva Alto Golfo de California y Delta del Río Colorado.

SEC:Delegado de San Felipe, B.C.

¿Alguna pregunta?

¡Mucha suerte a todos!

felipe@cedointercultural.org

382.0113/5

On the road to sustainabilityEn camino hacia la sustentabilidad