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EducaRede Brasil

Iniciativa

Gestão executiva-pedagógica gestão tecnológica Infra-estrutura e apoio

PROGRAMA EDUCAREDE NO BRASIL

Programa EducaRede: um portal e muitas ações

Publicações

- Considera os conhecimentos acumulados, os referenciais

teórico-metodológicos adotados, os objetivos e

resultados a serem alcançados.

- Estabelece recortes, escolhas e é parte integrante da ação.

AVALIAÇÃO E MONITORAMENTO

MATRIZ

AVALIATIVA

TODA EQUIPE

AVALIA

Missão

Objetivos

Dimensões

Indicadores

Descritores

Fontes e Instrumentos

MATRIZ AVALIATIVA

CONSENSUADA

ENTRE OS PARCEIROS

Coleção

EducaRede

Volume 1

p 40 - 48

PRESSUPOSTOS PARA UMA EDUCAÇÃO DE QUALIDADE

- Educação: dever do Estado- Educação: compromisso de todos

- Valorização da escola pública- Valorização do aluno

- Valorização das relações interpessoais na escola

- Educação para o mundo atual

FUNÇÃO SOCIAL DA ESCOLA

formação de sujeitos capazes de atuar de forma autônoma, crítica e criativa,

aptos a uma inserção qualificada na sociedade

exercício da plena cidadania, inserção no mercado de trabalho,

o desenvolvimento cognitivo, afetivo e social

MISSÃO DO EDUCAREDE

Contribuir para a melhoria da qualidade da educação pública por meio do uso

pedagógico da internet

Tornar público o uso pedagógico da Internet na escola

Promover aprendizagens relacionadas ao Letramento Digital:

pesquisa, comunicação e publicação

Objetivo 1:

Objetivo 2:

LETRAMENTO DIGITAL

dominar e saber utilizar os recursos, códigos e linguagens do mundo de hoje,

em atividades significativas para seu desenvolvimento pleno

PESQUISA, COMUNICAÇÃO E PUBLICAÇÃO

PESQUISA

acessar, encontrar, selecionar, armazenar, analisar criticamente, sintetizar e resignificar a informação

desenvolver fluência digital para pesquisar na Internet

O QUE FAZER COM TANTA INFORMAÇÃO?COMO CONSTRUIR CONHECIMENTO?

COMUNICAÇÃO DIGITAL

elaborar mensagens, participar de debates, respeitar a opinão do outro, trabalhar colaborativamente em meio

digital, ampliar seu capital socialdesenvolver fluência digital para comunicar-se na internet

COMO ENCONTRAR MEUS PARES?COMO ESTABELECER RELAÇÕES?COMO CRIAR E MANTER REDES?

PUBLICAÇÃO

produzir e compartilhar conhecimento, com responsabilidade, produzir em diferentes linguagens

e mídias, tornar pública a sua produção, desenvolver fluência digital para publicar na Internet

 

COMO ADQUIRIR UMA POSTURA ATIVA E AUTORAL NA INTERNET?

E NA ESCOLA...

- É possível desenvolver o letramento digital dos

alunos?

- Como avaliar essas aprendizagens? É necessário

avaliá-las?

- Que tipo de atividades podem ser desenvolvidas?

- Quais professores devem trabalhar o letramento

digital dos alunos?

ESTRUTURA DAS ATIVIDADESINTRODUÇÃO AO TEMA

PÚBLICO-ALVO:

OBJETIVOS

RECURSOS NECESSÁRIOS

PROGRAMAS UTILIZADOS

METODOLOGIA (ANTES – DURANTE –DEPOIS)

AVALIAÇÃO (Retomando os objetivos e o registro inicial)

DESDOBRAMENTO DA PROPOSTA

SUGESTÕES E DICAS

Fonte: Caderno de Orientações Didáticas – Ler e Escrever – Tecnologias na Educação

http://www.educarede.org.br

Todos os materiais citados nessa apresentação estão no Portal EducaRede

www.educarede.org.br

Muito obrigada!

Mila Gonçalvesmila@cenpec.org.br