Campus Life (March 2009)

وم البيئة ي تميزة فعاليات مامع��ةب��ي باي��ة والتدري��ب الطلرعا ي��وم اب��اتكت لإدارة اليني��وم مشغي��ل نظ��ام ت�2009 مار�سنتقطرية والإنراأة المية حول ا درا�شة علشريع��ةة ال� كلي�� اإن��ذار�� ب طال��ب

description

Issue No. 24

Transcript of Campus Life (March 2009)

Page 1: Campus Life (March 2009)

2009 ¢SQÉe1

فعاليات متميزة يف يوم البيئة

ي��وم الرعاي��ة والتدري��ب الطالب��ي باجلامع��ة

املكتب��ات لإدارة مليني��وم نظ��ام ت�شغي��ل

مار�س 2009

درا�شة علمية حول املراأة القطرية والإنرتنت

ال�شريع��ة كلي��ة يف اإن��ذار ب��ال طال��ب

Page 2: Campus Life (March 2009)

2009 ¢SQÉe 22009 ¢SQÉe

عق���د جمل�س اأمناء جامعة قطر يوم الإثنني

2009، جل�ست���ه الثانية للعام 23 فرباير اجلامع���ي 2008/ 2009 برئا�س���ة �سم���و

ال�سي���خ متيم ب���ن حمد اآل ث���اين ويل العهد

وبح�س���ور الأمن���اء، جمل����س ورئي����س

اأ.د.�سيخ���ة بنت عب���د الله امل�سن���د رئي�س

اجلامع���ة.

وق���د ����رح اأ.د.عب���د العزي���ز ال�سعي���د

البيوم���ي اأم���ني �ر املجل����س باأنه قد متت

املوافقة على عدد من القرارات من بينها:

موافقة املجل����س على ا�ستح���داث برنامج

البتدائي، للتعلي���م الرتبية بكالوريو����س

وال���ذي يهدف اإىل اإعداد مدر�سني للمرحلة

البتدائي���ة على م�ستوى متمي���ز ل�سد حاجة

املجتمع القطري، وخا�س���ة يف ظل النمو

اإعداد املدار����س امل�ستقلة املت�س���ارع يف

اإىل من���ح الربنام���ج بالدول���ة، وي���وؤدي

اخلري���ج بكالوريو����س الرتبي���ة للمرحل���ة

للمعاي���ر العاملي���ة يف البتدائي���ة طبق���ًا

املجالت التالية: تخ�س�س طفولة مبكرة،

لغة تخ�س�س ريا�سيات وعلوم، تخ�س�س

اإجنليزية، تخ�س�س درا�سات عربية، على

اأن يبداأ قبول الط���اب اعتبارًا من خريف

.2009كم���ا وافق املجل�س عل���ى م�روع ميزانية

اجلامع���ة وبنوده���ا للعام امل���ايل 2009

التق���ومي عل���ى واف���ق /2010، وكذل���ك

الأكادمي���ي جلامعة قط���ر لاأعوام 2009

2012/ 2011 ،2011/ 2010 ،2010/

وكان ح����رة �ساحب ال�سم���و ال�سيخ حمد

ب���ن خليف���ة اآل ث���اين اأمر الب���اد املفدى

ق���د اأ�س���در يف وق���ت �ساب���ق م���ن الع���ام

الأكادمي���ي احلايل الق���رار الأمري رقم

)4( ل�سن���ة 2009، باإع���ادة ت�سكي���ل جمل�س

اأمناء جامعة قطر برئا�سة �سمو ال�سيخ متيم

بن حمد اآل ثاين ويل العهد، ون�س القرار

الأم���ري على اأن تك���ون ع�سوية املجل�س

اأربع �سنوات وق�سى القرار بتنفيذه والعمل

ب���ه اعتب���ارا م���ن 26 /9/ 2008.

انعقاد اجلل�شة الثانية ملجل�س الأمناء

رئي�س اجلامعة ت�شارك يف ور�شة عمل قطرية تركية حول املراأة والتنمية

�سارك���ت د.�سيخ���ة بن���ت عبد الل���ه امل�سند

رئي�س جامعة قطر يف اأعمال ور�سة العمل

القطري���ة الرتكي���ة الأوىل ح���ول امل���راأة

والتنمي���ة الت���ي عق���دت يف 15 فرباير يف

فن���دق الريتزكارلت���ون حت���ت رعاية �سمو

ال�سيخ���ة م���وزة بن���ت نا�ر امل�سن���د حرم

ح�رة �ساحب ال�سمو اأمر الباد املفدى،

رئي����س جمل�س اإدارة موؤ�س�س���ة قطر للرتبية

والعل���وم وتنمي���ة املجتمع مبعي���ة �سعادة

ال�سيدة اأمينة اأردوغان حرم رئي�س وزراء

اجلمهوري���ة ا لرتكي���ة

وق���د األق���ت د.�سيخ���ة امل�سن���د يف كلمته���ا

ال�سوء على تط���ور التعليم يف دولة قطر،

واأ�س���ارت اإىل اأن التعلي���م يف قط���ر قد مر

بثاث مراحل: املرحلة الأوىل منذ اأواخر

عام 1955 حتى 1975 وقد تاأ�س�س النظام

التعليمي من خال ه���ذه املرحلة، وبداأت

املدار�س البتدائي���ة والإعداية والثانوية

بالظه���ور، اأم���ا املرحلة الثاني���ة فهي ما

بع���د ع���ام 1975 اإىل بداي���ة الت�سعينيات،

وهي مرحل���ة التعليم اجلامع���ي وتاأ�سي�س

جامعة قطر وتاأ�سي�س نظام البتعاث، اأما

املرحلة الثالثة فكانت بعد الت�سعينيات اإىل

وقتن���ا احلا�ر حيث مت الرتكيز خال هذه

الفرتة على جودة التعليم ونوعيته وحتقيق

املعاي���ر العاملي���ة.

وعن و�سع املراأة يف قطر فقالت د.امل�سند:

اأن دور امل���راأة ل ي�س���كل قلق���ا، لأنه���ا ل

تعاين من م�سكلة، وهذا مو�سوع تخطيناه

منذ زمن، واملراأة القطرية حققت خطوات

وقفزات كبرة و�سكلت ن�سبة التعليم العايل

عن���د الن�س���اء 60.50 % من خ���ال جامعة

قط���ر، واأو�سحت اأن امل���راأة ح�سلت على

ن�سب عاملية يف التعليم، واأكدت امل�سند اأن

املراأة لعب���ت دورا كبرا وبارزا حتى يف

مرحلة ما قبل النفط حيث �ساهمت يف تنمية

ال�سيا�سية �ساعدتها على املجتمع والإرادة

التنمية والنهو�س.. واأعربت د.امل�سند عن

فخره���ا بالجنازات الكب���رة التي حققتها

املراأة القطرية خال م�سرته���ا الطويل���ة.

كما �ساركت د.�سيخ���ه بنت عبدا لله امل�سند

رئي����س جامعة قط���ر يف الجتماع ال�سنوي

احلادي والت�سعني للمعهد الأمريكي للتعليم

يف وا�سنط���ن خ���ال الف���رتة م���ن 7 - 10

فرباي���ر، وال���ذي �سارك���ت في���ه نخبة من

خرباء وكب���ار م�سئويل التعلي���م يف العامل

حيث انعقد الجتماع حت���ت عنوان " روؤيا

جماعي���ة"، وقدمت الدكتورة �سيخة امل�سند

ورق���ة عمل حتت عنوان" فروع اجلامعات

والربامج الدرا�سي���ة يف اخلارج: الرديء

واجلي���د واملجه���ول".

Page 3: Campus Life (March 2009)

2009 ¢SQÉe2009 ¢SQÉe3

وقع���ت جامعة قطر 15 دي�سم���رب اتفاقية

تدري����س هيئ���ة ع�س���و كر�س���ي تاأ�سي����س

م���ع �رك���ة الأملني���وم باإنت���اج خا����س

و�رك���ة )Qatalum(قط���ر اأملني���وم

هاي���درو الومني���وم )Hydro( يف جمال

�سناعة واإنت���اج الأملونيوم بكلية الهند�سة

باجلامع���ة.

�ستح�س���ل التفاقي���ة مذك���رة ومبوج���ب

اجلامعة عل���ى مبلغ 750000 ريال قطري

�سنويا مل���دة 3 �سن���وات اأي مببلغ اإجمايل

يق���در بح���وايل 2 ر3 مليون ري���ال وذلك

مل�ساعدة اجلامعة على تخريج طلبة قطريني

موؤهلني للعم���ل يف املج���ال املذك���ور.

ون�ست التفاقية على اأن ي�سعى ع�سو هيئة

التدري�س الذي �سي�سغ���ل كر�سي الأ�ستاذية

اإىل تطوير برامج بحثي���ة وتطبيقية خا�سة

باإنت���اج الألوموني���وم وفق���ًا لحتياجات

اإىل بالإ�ساف���ة املذكورت���ني ال�ركت���ني

تخري���ج طلب���ة موؤهل���ني فني���ا م���ن خال

تدري�س م�ساقات درا�سية والإ�راف على

م�ساري���ع رئي�سية بق�س���م الهند�سة ال�سناعية

وامليكانيكية و بق�سم الهند�س���ة الكيميائية.

وم���ن مه���ام ع�سو هيئ���ة التدري����س الذي

�سي�سغ���ل الكر�س���ي تن�سي���ق برام���ج تدريب

�سيفي���ة واإر�س���ال طلب���ة م���ن جامعة قطر

للتدرب يف مواق���ع ال�ركتني. كما �ستقوم

الكر�سي بتقدمي ال�ست�س���ارات الفنية وعقد

ور�س عم���ل وندوات وم�ساق���ات تدريبية

متخ�س�س���ة للعامل���ني يف ال�ركت���ني.

وقال���ت الأ�ست���اذة الدكتورة �سيخ���ه عبدا

لل���ه امل�سن���د رئي����س اجلامع���ة يف حف���ل

توقي���ع التفاقي���ة " اإن جامع���ة فط���ر هي

اجلامعة الوطنية يف الدول���ة فاإنها تهدف

اإىل تلبي���ة احتياجات جمي���ع �ركائها يف

القط���اع ال�سناعي يف قط���ر بالإ�سافة اإىل

معاجل���ة اأثر التو�سع ال�سناع���ي على البيئة

واملجتم���ع. واأ�ساف���ت "اإن بن���ود مذكرة

التفاهم م���ع Qatalum-Hydro ت�ساعد

اجلامع���ة على تخريج طلب���ة موؤهلني ب�سكل

الألوموني���وم اإنت���اج متمي���ز يف جم���ال

وو�س���ع برنامج بحثي حول الأثر البيئي

له���ذه ال�سناع���ة".

الدكتور الهند�س���ة كلي���ة واأ�س���ار عمي���د

مازن ح�سن���ة اإىل اأن �سناعة الأملونيوم

�سناع���ة ولي���دة يف قطر و�ستفت���ح فر�سا

املتخ�س�سني املهند�س���ني اأم���ام جدي���دة

الطلبة ب���ان واأ�س���اف" املج���ال، بهذا

�سي�ستفي���دون م���ن فر�س���ة العم���ل حت���ت

اإ����راف كر�س���ي متخ�س����س يف اأح���دث

الأملونيوم باإنت���اج تتعامل تكنولوجي���ا

اإذ �ستق���دم ال�ركت���ان فر�س���ا تدريبي���ة

وزمال���ة درا�سي���ة للطلبة داخ���ل الدولة

وخارجه���ا".

اجلامعة تد�شن كر�شي اأ�شتاذية يف جمال الألومنيوم

د. �سيخة امل�سند اأثناء توقيع التفاقية

د.ال�شويدي يعلن عن ت�شغيل نظام ملينيوم لإدارة املكتباتال�سوي���دي نائ���ب رئي�س اأعل���ن د.�سي���ف

جامعة قط���ر للتخطيط املوؤ�س�سي يف موؤمتر

�سحفي عقده يف 16 فرباير عن بدء العمل

يف 3 مكونات رئي�سية من م�روع روافد،

اأولها نظام "ميلينيوم" املطبق يف اأكرث من

400 موؤ�س�س���ة اأغلبها جامعات يف اأمريكا واأوربا اإىل جانب جامعات اإقليمية.

وم���ن اأه���م مكون���ات منظوم���ة ميليني���وم

هي:- نظام الفهر�س���ة والت�سنيف ، نظام

ال�ستخ���دام اللك���رتوين ع���رب النرتنت،

نظام الإعارة، نظ���ام ال�راء والت�سويات

املالية، نظ���ام اإدارة الدوري���ات، نظام

اإدارة قواعد البيان���ات، نظام ال�ستخدام

املت���وازي لقواع���د وم�س���ادر البيانات،

نظ���ام اإدارة املواد ال�سمعي���ة والب�رية،

اللكرتوني���ة بالبواب���ة الرب���ط اأدوات

للجامع���ة، اأدوات الرب���ط بنظ���ام �سئ���ون

الط���اب، اأدوات الربط بنظ���ام اأوراكل،

اأدوات الر�سائل اللكرتونية للم�ستفيدين.

وق���د اأكد الدكت���ور ال�سوي���دي يف موؤمتره

ال�سحفي الذي ح�ره نائب رئي�س اجلامعة

ل�سئ���ون الإدارة وعدد من عم���داء الكليات

وامل�سئولني باجلامعة اأن التخطيط مل�روع

حتديث ميكنة نظام املكتبات اجلامعية بداأ

من���ذ ثاث �سنوات حي���ث تعاقدت اجلامعة

عل���ى تركي���ب املنظوم���ة اجلدي���د لنظ���ام

�سئون الطاب )بان���ر(، ومنظومة البوابة

اللكرتوني���ة، واخلدم���ات املتكاملة التي

ت�سم���ح للم�ستخ���دم املنتم���ي اإىل اجلامع���ة

بالدخول بكلمة ����ر واحدة ملختلف النظم

اللكرتونية �ساملة نظام ال�سئون الإدارية

ومن د.ال�سوي���دي: واأ�ساف واملالي���ة،

املاح���ظ اأن النظام اجلدي���د للمكتبات هو

اأح���دث النظم الت���ي تتعاق���د اجلامعة على

تركيبها وميث���ل حلقة مهم���ة يف ا�ستكمال

ه���ذه النظ���م، و�سوف يتوا�س���ل العمل يف

امل�روع حتى �سهر �سبتمرب 2009.

جانب من املوؤمتر ال�سحفي

Page 4: Campus Life (March 2009)

2009 ¢SQÉe 42009 ¢SQÉe

انعقاد موؤمتر الرتبية

من اأجل التطوير يف اجلامعة

نظم قطاع �س���وؤون الطاب يف جامعة قطر

يف 15 فرباي���ر موؤمت���ر جمعي���ة الرتبويني

الدولية - ف���رع اخلليج العربي حتت �سعار

الرتبية من اأج���ل التطوير، وذلك مب�ساركة

اجلامع���ات العامل���ة يف قط���ر، وعدد من

جامعات دول جمل�س التعاون اخلليجي.

ويف كلم���ة له بهذه املنا�سب���ة رحب د.عمر

الأن�ساري نائب رئي����س اجلامعة ل�سوؤون

الط���اب يف جامع���ة قط���ر بامل�ساركني يف

املوؤمتر، واأعرب ع���ن �سعادته با�ست�سافة

اجلامع���ة له���ذا املوؤمت���ر اله���ام، وقال:

باأننا هن���ا اليوم كما اعتدنا دوما، لنتبادل

حول ونتناق�س واملع���ارف، اخل���ربات،

الق�ساي���ا امل�ستجدة، والأمور اليومية التي

تواجهنا يف قطاع �سوؤون الطاب.

وق���ال باأنه يف هذه ال�سن���ة املوؤمتر يختلف

قلي���ا، اإذ اأن���ه برعاية جمعي���ة الرتبويني

الدولية – ف���رع اخلليج العربي وذلك للمرة

الأوىل، وي�سكل املوؤمتر فر�سة للعاملني يف

قطاع �سوؤون الطاب، لاطاع على طبيعة

التغير التي تطراأ على الأهداف الرتبوية،

ويف قطاع���ات �سوؤون الط���اب، �سواء يف

الع���امل، اأو هنا يف املنطق���ة، وختم كلمته

بتمنياته بنجاح املوؤمتر، وحتقيق الأهداف

التي لأجلها انعقد.

هذا و�سي�سهد املوؤمتر على مدى يومني اأم�س

واليوم عقد نحو 6 جل�سات علمية ت�ستعر�س

فيه���ا اأوراق عم���ل متنوعة، كم���ا �سينق�سم

احلا����رون اإىل 4 جمموع���ات يف جل�سات

حوار مفتوح���ة، ملناق�س���ة ق�سايا متنوعة

تتعلق بقطاع �سوؤون الطاب، وي�سارك يف

املوؤمت���ر 11 جامعة من قطر ودول جمل�س

التعاون.

وقال���ت ال�سي���دة موهان���ا لك�سم���ي من�سقة

املوؤمتر: باأنها اكت�سفت من خال املوؤمترات

ال�سابق���ة اأن جامع���ة قطر كم���ا اجلامعات

الأخ���رى يف حاجة م�ستم���رة للتعرف على

خ���ربات منوعة وجدي���دة، واأ�س���ارت اإىل

اأن هذا املوؤمتر ه���و الأول والأكرب حجمًا

عل���ى م�ست���وى اخللي���ج العربي؛ حي���ث اأنه

�سي�ستمر مل���دة يومني متتابع���ني بالإ�سافة

اإىل اللقاءات و ور����س العمل التي يتم من

خالها تبادل الآراء والأفكار.

ومن جانبه ق���ال د.خالد فرج مدير مركز

الإر�ساد الطاب���ي بجامعة قطر اإن من اأهم

اأه���داف املوؤمتر تق���دمي الفر����س الكثرة

لتب���ادل التجارب ال�سابقة ب���ني ال�سخ�سيات

العاملة يف قط���اع �سوؤون الطاب، واأ�سار

اإىل جترب���ة مركز الإر�ساد الطابي يف هذا

املج���ال، واأكد على اأهمي���ة وجود اأوراق

عمل خليجي���ة متعلقة بالإر�س���اد الطابي،

و�سي�ساه���م ه���ذا يف دع���م جترب���ة املركز

بجامعة قطر.

واأكدت اأ.اجلازي امل���ري من�سقة ال�سوؤون

الطابية بجامعة قطر على اأهمية املوؤمتر،

واأعرب���ت عن ر�ساها عل���ى درجة التفاعل

بني امل�ساركني يف املوؤمتر.

جانب من اجلل�سة الفتتاحية للموؤمتر

Page 5: Campus Life (March 2009)

2009 ¢SQÉe2009 ¢SQÉe5

اجلامعة وواحة العلوم تد�شنان مركز اأبحاث الت�شالت

نظ���م قط���اع �سئ���ون الط���اب بجامعة قطر

يومي الأربعاء واخلمي�س 11 - 12 فرباير

لق���اء تعريفيا للط���اب والطالب���ات اجلدد

، وت�سم���ن اللق���اء التعريفي كلم���ة األقاها

د.عم���ر الأن�ساري نائ���ب رئي�س اجلامعة

ل�سئون الط���اب، اأكد فيها م���دى الهتمام

ال���ذي تولي���ه اإدارة اجلامع���ة لطابها منذ

يومه���م الأول، وحت���ى تخرجه���م حاملني

ال�سهادة اجلامعية.

ط���اب وطالب���ات د.الأن�س���اري وح���ث

اجلامعة على �رورة ال�ستفادة مما توفره

لهم اجلامعة من خدمات ومرافق، موؤكدا

اأن هناك يومني يف حياة كل طالب ل ميكن

ن�سيانهم���ا وهما يوم التخرج من اجلامعة،

واأول يوم يدخل فيه الطالب اإىل اجلامعة.

وح����ر اللقائني ع���دد من عم���داء الكليات

باإدارتي امل�ساعدين وامل�سئولني والعمداء

القب���ول والت�سجيل، وكذل���ك حتدث يف هذا

اللق���اء اأ.مو�س���ى اجلمعات م���ن الربنامج

التاأ�سي�سي، واأ.خلود مقداد من تكنولوجيا

املعلومات،كما حت���دث ممثلون عن مركز

اخلدم���ات املهنية، واخلدم���ات الطابية،

الطابية، والأن�سطة الطاب���ي، والإر�ساد

كم���ا مت عر�س طريق���ة الت�سجي���ل ليتعرف

عليها الطلب���ة قبل اأن يبدوؤوا عملية الت�سجيل

ب�سكل �سل�س وبدون م�ساكل.

وقعت جامع���ة قطر يف 26 نوفمرب اتفاقية

علمية م���ع واحة العل���وم والتكنولوجيا يف

قطر مت مبوجبه���ا اإن�ساء مركز جامعة قطر

لاأبح���اث الا�سلكية ال���ذي يوجد مقره يف

واحة العل���وم والتكنولوجيا، ومن املقرر

اأن يت���وىلىّ ه���ذا املرك���ز اإج���راء البحوث

التطبيقية وتقدمي خدمات امل�سورة وتعزيز

املعرف���ة والتدريب يف جم���ال الت�سالت

الا�سلكية.

ح���ت رئي�س جامعة وبه���ذه املنا�سبة، �رىّ

قط���ر د.�سيخة بنت عبد الل���ه امل�سند قائلًة:

���ل هذا املرك���ز بداية �راك���ة متينة "ي�سجىّب���ني موؤ�س�ستني وطنيىّت���ني رائدتني يف قطر،

�راكة من �ساأنها الت�ريع يف حتقيق روؤية

كلىّ منهم���ا، وتاأت���ي هذه املب���ادرة تاأكيدًا

ز بالبحوث على اهتمام جامع���ة قطر املركىّ

التطبيقية وبن�ساط���ات تطوير التقنيات التي

�سي�سفر عنها ابتكارات وخدمات جديدة.

اأم���ا الدكتور تي���دو ماين���ي، مدير جمل�س

اإدارة واحة العل���وم والتكنولوجيا يف قطر

فقد قال: "اإن تقنيات الت�سال تتىّ�سم باأهمية

بالغة، لأنها تعمل على دفع عجلة البتكار

يف ميادين عديدة كالطب والطاقة والنقل"

ومن جهته، قال د.عدنان اأبودية، املدير

التنفي���ذي ملرك���ز جامع���ة قط���ر لاأبحاث

الا�سلكي���ة: " مركز جامع���ة قطر لاأبحاث

ز ج���لىّ اهتمامه على البحوث الا�سلكية يركىّ

التطبيقي���ة ون�ساط���ات تطوي���ر التقني���ات،

وؤ �سي�ساعد هذا املركز دول���ة قطر على تبوىّ

مكانة رائ���دة يف قطاع الأبح���اث وتطوير

تقني���ات الت�س���ال ال�سلك���ي والا�سلكي يف

املنطقة"

ي��وم تعريفي للطلب��ة اجلدد

Page 6: Campus Life (March 2009)

2009 ¢SQÉe 62009 ¢SQÉe

اخلدمات املهنيةينظم يوم الرعاية والتدريب الطالبي

اختتم���ت يف جامع���ة قط���ر فعالي���ات يوم

الرعاية والتدريب الطابي الذي امتد على

م���دار يومني خ���ال الفرتة م���ن 24 - 25

فرباير، مب�ساركة نحو 30 �ركة وموؤ�س�سة

واخلا����س، احلكوم���ي القطاع���ني م���ن

وا�ستهدفت الفعالية والت���ي تعد الثالثة من

نوعها يف جامعة قطر اأن تكون مبثابة قناة

ات�سال بني طلبة جامعة قطر وتلك ال�ركات

والهيئات التي تق���دم برامج رعاية الطالب

اجلامعي اأثناء فرتة درا�سته، وكذلك برامج

التدريب والتوظيف خال فرتة ال�سيف.

وقد افتتحت د.�سيخة امل�سند رئي�س جامعة

قطر فعاليات البنني، وقامت بجولة تفقدت

فيه���ا خمتل���ف الأجنح���ة امل�سارك���ة، كما

التق���ت مبمثلي ال����ركات يف ركن املجل�س

وتبادل���ت معه���م احلوار ح���ول اأهمية مثل

ه���ذه الفعالي���ات، ودور اجلامع���ة يف مد

�س���وق العمل بخريج���ني موؤهل���ني، ودور

هذه ال�ركات يف دع���م الإن�سان القطري،

من خال رعاي���ة وتدريب وتوظيف الطلبة

واخلريجني، واأك���دت د.�سيخة امل�سند يف

حدي���ث لها باأن ه���ذا اليوم مه���م واأ�سا�سي

بالن�سب���ة لط���اب اجلامع���ة، وي�ساه���م يف

تعريفهم مبتطلبات �سوق العمل، والفر�س

املتوفرة فيه.

وم���ن جانب���ه ق���ال د. عم���ر الأن�س���اري

باأن ه���ذه الفعالية تقام لل�سن���ة الثالثة على

التوايل، وذلك لإتاحة فر�سة كبرة للطاب

والطالب���ات للح�سول عل���ى فر�س تدريب

ورعاية خ���ال فرتة الدرا�س���ة اجلامعية،

الأمر الذي يعزز من موقفهم الوظيفي عند

بدء اللتحاق ب�سوق العمل.

وقال���ت اأ. �ريف���ة املهندي مدي���ر مركز

اخلدمات املهنية اأن املركز يقوم بتنظيم هذا

اليوم ب�سفة �سنوي���ة، حيث يجمع ال�ركات

واملوؤ�س�سات من خمتل���ف القطاعات والتي

توف���ر فر�س الرعاي���ة والتدري���ب لتقابل

ط���اب اجلامع���ة وجها لوج���ه، وتعر�س

عليهم فر�س الرعاية والتدريب.

واأكدت اأ. نادين ال�سنطي امل�ست�سار املهني

الأول مبركز اخلدمات املهنية بجامعة قطر

ب���اأن الفعالبة تعد ناجحة ب���كل املقايي�س،

وقال���ت ب���اأن العار�س���ني وكذل���ك الطلبة

اأب���دوا ارتياحهم م���ن التنظيم، واخلدمات

املتوف���رة، وقالت ال�سنط���ي باأنه يف اليوم

الأول م���ن الفعالية قام���ت الطالبات مبلء

نح���و 3000 ا�ستم���ارة رعاي���ة وبرنام���ج

تدريب.

وقال ال�سيد اإبراهيم املحاري من بنك بي اإن

بي باريبا باأن وجود البنك يف هذه الفعالية

قد بداأ منذ العام املا�سي، ويعود ذلك اإىل

اإمي���ان البن���ك باأهمية امل�ساهم���ة يف خدمة

وتنمية املجتمع ال���ذي يعمل فيه، واأ�ساف

اإبراهي���م املحاري ب���اأن البنك يق���دم باقة

من الربامج املتنوعة عل���ى راأ�سها برنامج

الرعاي���ة بالن�سبة للطالب اجلامعي، وكذلك

برنام���ج تدريبي مكثف مل���دة �سنة حلديثي

التخرج يف قطر والبحرين وباري�س، ومن

ثم يتم تاأهيله���م لوظائف متميزة يف البنك،

وه���ذا الربنامج يوف���ره البن���ك للمواطنني

يف جمي���ع فروعه ب���دول جمل����س التعاون

اخلليجي.

اأم���ا ال�سيد ماأمون عبدالهادي من بنك اإت�س

اإ�س بي �سي فاأ�س���اد بهذه الفعالية، و�سكر

جامع���ة قطر على ح�سن التنظي���م، واأكد اأن

البن���ك يرحب بجميع الط���اب القطريني من

خ���ال فر�س تدريبية متمي���زة، وقال باأن

البن���ك يوفر برنام���ج رعاية ويق���دم منحا

درا�سية للطلبة، وذكر بان البنك يوفر اأي�سا

فر�س���ة التوظيف ال�سيف���ي للطلبة، للتعرف

على البنك وطبيعة العمل فيه عن قرب.

وم���ن جانبه قال ال�سيد عل���ي النعمة رئي�س

تنمي���ة امل�ساريع ال�سغ���رة واملتو�سطة يف

دار الإمناء الجتماعي قال باأن الهدف من

م�ساركتهم يف هذا الي���وم هو توعية الطلبة

د. �سيخة امل�سند ود. عمر الن�ساري يتفقدان املعر�س

Page 7: Campus Life (March 2009)

2009 ¢SQÉe2009 ¢SQÉe7

واملقبل���ني عل���ى التخ���رج باأهمي���ة اإن�ساء

امل�ساريع ال�سغرة واملتو�سطة، وذلك ملا

ت�سكله م���ن فائدة ومنفع���ة لل�سخ�س نف�سه،

ولاقت�س���اد الوطن���ي ب�س���كل ع���ام.

وقال ال�سيد را�س���د ال�سليطي من�سق املوارد

الب�رية ب�ركة الديار القطرية باأن ال�ركة

تقدم الدع���م للم�ساري���ع والأن�سطة الداعمة

للقطريني، وقال ال�سليطي باأنهم يف ال�ركة

يقدم���ون منحا درا�سية للطلب���ة القطريني ،

بالن�سبة جلمي���ع التخ�س�سات، وكذلك توفر

الديار فر�سة التدري���ب ال�سيفي، للتعرف

عل���ى ا ل�رك���ة ع���ن كث���ب.

وق���د التقينا بعدد من الط���اب الذين اأبدوا

ارتياحهم واأك���دوا على اأهمي���ة الفعالية،

وذكر الطالب حمد حفيظ املري من تخ�س�س

املحا�سبةبكلية الإدارة والقت�ساد اأنه �سعيد

جدا بهذه الفعالية، وكان حري�سا على ملء

ال�ستمارات، وبلغ عدد ال�ركات التي تقدم

له���ا 4 �ركات ، واأ�ساد حمد املري بلباقة

وح�سن تعامل ممثلي ال�ركات، الأمر الذي

كان له اأبلغ الأثر على الطلبة.

اأم���ا الطالب علي حمد امل���ري املبتعث من

كهرماء فقال :باأن هذه الفكرة تعد رائدة،

وتوف���ر عل���ى الطلبة جه���دا كب���را، فبدل

اأن يذهب���وا ملقار ال�ركات كم���ا فعل هو

�سخ�سيا، ال����ركات الآن جميعها موجودة

يف مكان واحد، فاأ�سب���ح التقدمي لها اأكرث

�سهولة وي�را.

ولقد اأبدت الطالبات ر�ساهن عن الفعالية،

واأكدن اأنه���ا ت�ساهم يف رفع الوعي املهني

بالن�سبة لهن، واأن فر�س الرعاية والربامج

التدريبية التي تقدمها ال�ركات �ست�ساعدهن

م�ستقبا عند الولوج اإىل �سوق العمل.

فقال���ت الطالبة اأروى �سم���ر من تخ�س�س

تربي���ة فني���ة اأن ي���وم الرعاي���ة والتدريب

الطاب���ي يعت���رب مهما ج���دًا، ويج���ب على

جميع الطلبة امل�ساهم���ة يف تقدمي بياناتهم

ال�سخ�سي���ة لل����ركات املتواج���دة يف هذه

الفعالي���ة، لأنه���ا ت�سم���ن للطلب���ة التدريب

املبك���ر قبل التخ���رج، والرعاي���ة ال�سنوية

خال املرحلة الدرا�سي���ة، وقالت الطالبة

ريهام لطف���ي من تخ�س����س اإدارة اأعمال،

اأنها تعرفت على ه���ذه الفعالية لأول مرة،

وذل���ك لكونها طالبة جدي���دة يف اجلامعة،

وترغ���ب يف اإيجاد موؤ�س�س���ة منا�سبة لتقدمي

�سرته���ا الذاتية ل�سمان تدريبها كطالبة اأو

رعايتها خال املرحلة اجلامعية، واأكدت

عل���ى اأن فعالية ي���وم الرعاي���ة والتدريب

الطابي تعك�س اهتمام جامعة قطر ب�سوؤون

طابها يف �سوق العمل.

وتع���د فعالي���ة )ي���وم الرعاي���ة والتدريب

الطاب���ي( له���ذا العام الثالثة م���ن نوعها،

حيث كان مرك���ز اخلدمات املهنية بجامعة

قط���ر ق���د ب���داأ تنظي���م ه���ذه الفعالي���ة يف

مايو2007، كما نظم املركز خال الفرتة

من 29 مار����س - 3 اإبريل 2008 فعاليات

ي���وم الرعاية والتدري���ب الطابي الثاين،

اثنت���ني وثاث���ني موؤ�س�سة وهيئة مب�ساركة

حكومية وخا�سة.

اأحد الإجنحة امل�ساركة

اهتمام ومتابعة من الطاب

اإقبال وا�سح من الطالبات

Page 8: Campus Life (March 2009)

2009 ¢SQÉe 82009 ¢SQÉe 2009 ¢SQÉe

نحو وعي بيئي ..

ومعار�س فعالي��ات

ملف العدد

الحتفال بيوم البيئة القطرية

احتفل���ت جامعة قطر بيوم البيئة القطرية باأ�شكال متنوعة

وخمتلف���ة يف ع���دد م���ن الكليات، وذل���ك اإميان���ا باأهمية

املحافظة على البيئة، التي بها وفيها نحيا، فكانت �شمن

هذه الفعاليات ، منتدى التنوع احلياتي، واالحتفال بيوم

البيئة القطرية يف 26-25 فرباير، التي نظمها ق�شم العلوم

البيولوجي���ة والبيئية، ون���دوات علمية مميزة يف كليتي

الرتبي���ة وال�رشيعة والدرا�شات االإ�شالمية، ويف هذا امللف

�شوف نلقي ال�شوء على جوانب متنوعة من هذه الفعاليات.

احتف���ل ق�سم العل���وم البيولوجي���ة والبيئية

على م���دى يوم���ني 25 - 26 فرباير بيوم

البيئة القطري،يف اليوم الأول مت الرتكيز

عل���ى اجلانب العلمي، م���ن خال معر�س

يف �ساح���ة كلي���ة العل���وم ت�سم���ن مقتنيات

تتعلق بالبيئة الربي���ة، والبحرية، والبيئة

النباتي���ة، وانق�س���م املعر����س اإىل القدمي

واحلدي���ث، حيث مت عر����س �سور قدمية

لقطر تعود للخم�سينيات وال�ستينيات.

وكان الي���وم الث���اين خم�س�س���ا لفعاليات

ترفيهية، ت�سمنت ندوة �سعرية، بالإ�سافة

اإىل وج���ود احل���رف ال�سعبي���ة القدمي���ة،

والأكات ال�سعبي���ة القدمي���ة، كم���ا د�سن

الق�سم حملة تنظيف الوادي كفعالية داعمة

لبيئة اآمنة ونظيف���ة، كما �سهد اليوم الثاين

اإطاق عدد م���ن طيور البيئ���ة القطرية يف

الوادي اخلا����س بق�سم العلوم البيولوجية

والبيئية يف جامعة قطر.

ويف كلمتها بهذه املنا�سبة اأكدت الدكتورة

�سه���ام القر�س���اوي عمي���د كلي���ة الآداب

والعلوم اأهمية تخليد ي���وم البيئة القطري

الذي ي�س���ادف 26 فرباير م���ن كل عام،

وقالت اإن اجلامعة و�سعيا منها للم�ساعدة

يف جه���ود الدول���ة يف هذا املج���ال فتحت

برناجم���ا للبيئ���ة، وه���و يت�سم���ن ع���ددا

م���ن املق���ررات العملي���ة املتعلق���ة بخدمة

البيئ���ة واملجتمع، ويغلب عل���ى مقرراته

الطاب���ع البين���ي بحيث تخ���دم جمموعة من

التخ�س�سات.

وقالت د.�سهام : اإن الكلية ت�سجع الطاب

عل���ى اللتحاق بالعل���وم البيئي���ة، وعلوم

البح���ار، لأهميتهما بالن�سب���ة لدولة قطر،

واأ�س���ارت اإىل اأن الكلي���ة وه���ي تدر����س

املق���ررات البيئي���ة ترك���ز عل���ى اجلوانب

والهند�سي���ة والجتماعي���ة القانوني���ة

لها،وهو اأمر يجعل العديد من التخ�س�سات

داخل اجلامع���ة تتعاون يف جم���ال البيئة

واحلفاظ عليها.

اأما د.حم���دة النعيمي رئي����س ق�سم العلوم

البيولوجي���ة والبيئية فقد اأكدت على اأهمية

هذه التظاهرات يف اإعادة العتبار للبيئة،

والهتم���ام باحلف���اظ عليه���ا، وقالت اإن

الرتكي���ز خ���ال احتفالية ه���ذا العام كان

عل���ى اإع���ادة العتبار للما�س���ي واحلفاظ

عل���ى امل���وروث الثقايف لاأج���داد، وهو

م���وروث غني مب���ا فيه من و�سائ���ل اإنتاج

حتقق الكتف���اء الذاتي لل�س���كان ول ت�ر

بالبيئ���ة ، حي���ث ت�سمن املعر����س املقام

بهذه املنا�سبة عر�س���ا مف�سا لكيفية حياة

الأج���داد وطريق���ة عي�سه���م، واأدواته���م

املنزلية، بالإ�ساف���ة اإىل عر�س اأ�سناف

من طي���ور البيئ���ة القطرية للحف���اظ عليها

وغر ذلك من الأن�سطة الهامة.

وقالت �سارة الغرير املوظفة بق�سم العلوم

البيولوجية والبيئي���ة بان الفعاليات كانت

هذه ال�سنة متميزة، و�ساملة جلميع عنا�ر

البيئ���ة، واأعربت ع���ن �سعادته���ا لاإقبال

ال���ذي �سه���ده املعر�س من كاف���ة منت�سبي

اجلامع���ة، واأكدت على اأهمي���ة املحافظة

على البيئة نظيفة، واآمنة.

د. �سهام القر�ساوي تتفقد املعر�س

8

Page 9: Campus Life (March 2009)

2009 ¢SQÉe2009 ¢SQÉe9 2009 ¢SQÉe9

اإبداعات ت�شكيلية من خامات بيئية .. وحملة لتدوير النفايات ينظمها نادي البيئة

�سهدت اجلامعة موؤخرا انطاقة نادي البيئة

الطابي، الذي يهتم ب�سكل خا�س مبفردات

البيئة القطرية، ويهدف النادي لن�ر الوعي

البيئ���ي ب���ني ط���اب وطالب���ات اجلامعة،

واإلقاء ال�س���وء على كل ما يحدث يف البيئة

القطرية �سواء اإيجابا اأو �سلبيا، والتو�سل

حللول على امل�ستوى الطابي وتطبيقها على

امل�ستويني املحلي والعاملي.

ويهتم الن���ادي بالبيئة اجلامعية يف املقام

اإىل املناط���ق ال���دور ث���م ينتق���ل الأول،

املحلية التي قد حتتاج اإىل الرعاية البيئية،

وم���ا مييز النادي البيئي ان���ه ل ي�سمل كلية

واحدة، ب���ل اإن اأع�ساء النادي ينتمون اإىل

كليت���ي الهند�سة الآداب والعل���وم، واأي�سا

�سيتم اإن�س���اء جلنة لغر الأع�ساء حيث ميكن

م�ساركه الطالبات من خمتلف الكليات.

ومن اأن�سطة النادي املتميزة، تنظيم م�سابقة

" اإبداع���ات ت�سكيلي���ة من خام���ات بيئية" ، ال���ذي ينظم���ه الن���ادي بالتعاون م���ع ق�سم

الرتبي���ة الفنية باجلامع���ة، ود�سن النادي

كذلك م�روعا خا�سا بتدوير النفايات.

ويف موؤمت���ر �سحفي خ�س����س للحديث عن

م�سابق���ة " اإبداع���ات ت�سكيلية م���ن خامات

بيئي���ة"، قال���ت د.نورة اآل ث���اين الأ�ستاذ

مبرك���ز الدرا�س���ات البيئي���ة امل�رفة على

النادي: تهدف امل�سابقة اإىل خلق وعي بيئي

حقيقي بني طلبة اجلامعة، وذلك من خال

تنفيذ عمل فن���ي يعرب عن النه�س���ة احلديثة

الت���ي ت�سهدها دولة قط���ر يف كافة ميادين

احلياة، با�ستخدام خامات البيئة القطرية،

وقد مت التعاون مع اإدارة مهرجان الدوحة

الثقايف، متمثا يف مركز الفنون الب�رية،

ال���ذي اأب���دى ا�ستع���داده الت���ام لحت�سان

املعر����س ال���ذي �سيق���ام لاأعم���ال الفنية

الفائزة يف امل�سابقة املطروحة .

وقال د. حن���ا حبيب: امل�سابق���ة ت�ستهدف

اجلمه���ور الداخلي جلامعة قط���ر، وكذلك

اجلمه���ور اخلارج���ي، من �س���ن " 15 اإىل

23 " �سن���ة، واأ�ساف قائا: اإن فن تدوير النفاي���ات يعترب م���ن الفنون الت���ي ظهرت

خال القرن الع�رين، وظهرت له مدار�س

فني���ة متع���ددة، وم���ن اأ�سهره���ا الربنامج

التلفزي���وين ال�سهر "ف���ن ال�رعة"، الذي

كان يه���دف اإىل ا�ستثمار كاف���ة املخلفات

املوج���ودة يف املن���ازل ب�س���كل يف�سي اإىل

�س���ورة جمالي���ة يف نهاية املط���اف، وقد

ظهر يف ه���ذا املجال العديد م���ن الفنانني

الفنانني اأ�سه���ر العرب والأجان���ب، ومن

الع���رب هو الفن���ان جم���ال ال�سجيني الذي

نف���ذ متثال"الث���ور" اأم���ا الفن���ان العاملي

"�سيلف���ادور دايل" فقد ا�ستهر برائعته التي

�سماها "زرافه حترتق يف الفراغ" فكل هذه

الأعمال تقوم فكرتها بالدرجة الأوىل على

ا�ستثمار خملفات ال�سناعة يف ت�سكيات فنية

جميلة ميكن ال�ستفادة منها مرة اأخرى .

تقول عائ�سة �سالح اجلابر من ق�سم الرتبية

الفنية واإح���دى امل�س���اركات يف امل�سابقة

الفني���ة قد اأحبب���ت الفكرة كث���را، ورغبت

يف امل�سارك���ة يف امل�سابق���ة حيث كانت يل

جتربة مماثلة يف مق���رر "اأ�سغال فنية " مع

د. حممد عب���ده الأ�ستاذ بق�سم الرتبية الفنية

بكلية الرتبية، حيث قم���ت بتنفيذ لوحة فنية

كاملة با�ستخدام ق�سور البي�س بعد اأن قمت

بتجفيفها وطليها ور�سها بالورني�س.

وقالت رمي خال���د الهاجري رئي�س النادي

البيئي: تبلغ القيم���ة الكلية جلوائز امل�سابقة

30 األ���ف ريال قطري، ولقد قمنا مبرا�سلة الدول���ة، يف واجلامع���ات املدار����س

للم�سارك���ة يف هذه امل�سابق���ة، والتي �سيتم

تنظيمه���ا �سنويا، حتى نغر�س قيمة احلفاظ

على البيئة يف نفو�س الطاب.

وكان ن���ادي البيئ���ة ق���د د�س���ن م�روع���ه

اإع���ادة تدوي���ر النفايات الطم���وح ح���ول

واملخلف���ات بالبيئة، يف 30 دي�سمرب 2008

وذلك بح�سور د.�سيخة بنت عبد الله امل�سند

رئي����س جامع���ة قط���ر ون���واب الرئي����س،

واأع�س���اء هيئ���ة التدري����س امل�رفني على

امل����روع، وه���ذا امل����روع ال���ذي يتم

بالتعاون مع بالتع���اون مع وزارة البلدية

والتخطي���ط العم���راين يقوم عل���ى توفر 3

حاويات خا�سة بتدوير الزجاج، والورق

والبا�ستيك، والألومنيوم.ابداعات ت�سكلية من خامات بيئية

د. �سيخة امل�سند تد�سن حاويات تدوير املخلفات

حتقيق : خولة مرت�شوي

Page 10: Campus Life (March 2009)

2009 ¢SQÉe 102009 ¢SQÉe 2009 ¢SQÉe 10

التنوع احليوي يف قطرنظ���م ق�س���م العل���وم البيولوجي���ة والبيئي���ة

فعالي���ات منتدى العل���وم احلياتية بجامعة

قط���ر حت���ت عن���وان "التن���وع احليوي يف

قطر"، وق���د افتتحت الن���دوة د.�سيخة بنت

جرب اآل ث���اين نائب رئي�س اجلامعة لل�سئون

الأكادميي���ة بكلم���ة نوه���ت فيه���ا باأهمي���ة

احل���دث، وحتدثت عن جهود دولة قطر يف

جمال احلفاظ على التن���وع البيولوجي يف

الدول���ة، وتناولت بالتف�سي���ل جوانب من

جهود العلم���اء امل�ساهر يف ه���ذا املجال

عل���ى م�ست���وى منطق���ة اخللي���ج م���ن اأمثال

د.�سادق عويناتي.

وقالت د.حمدة النعيمي رئي�س ق�سم العلوم

البيولوجي���ة والبيئية يف كلمتها باأن الندوة

تندرج يف اإط���ار الهتم���ام باحلفاظ على

التنوع احليوي يف قطر، حيث �ست�ساهم هذه

الن���دوة يف ن�ر الوعي باأهمية احلفاظ على

التن���وع البيولوجي يف قط���ر، بني الطاب

واجلمهور و�سن���اع القرار، وجعله ق�سية

جمتمعية.

واأجابت د.حمدة النعيمي عن ال�سوؤال الذي

ق���د يطرح���ه البع�س ح���ول اأهمي���ة التنوع

البيولوجي، فقالت: اإن هذا التنوع يحافظ

على وترة الإنتاج، ويوفر املواد الأولية

لاأدوية والعاج، كما يعترب م�سدرا للغذاء

والهواء النقي والطاقة.

وقد �سهد هذا املنتدى العديد من النقا�سات

واأوراق العم���ل حيث مت اإلق���اء حوايل 20

ورق���ة عم���ل من قب���ل خمت�سني م���ن داخل

وخارج قطر، وكان���ت الكلمة الرئي�سية قد

األقاها د.نايجل ولن مدير معهد املحميات

والبيئة يف بريطانيا، حيث حتدث عن الدور

الذي ميك���ن اأن تلعبه دولة قطر يف احلفاظ

على التن���وع احليوي للكائن���ات املوجودة

بها.

و حتدثت د.اإخا�س عبد الباري عن حالة

التنوع البيولوجي يف قطر وقدمت تلخي�سا

مف�س���ا لاأن���واع املوج���ودة وتفرعاتها

واأو�ساعها البيئية، و تناول د.عاء عبد

املعطي م���ن وزارة البيئة التنوع احليوي

يف الر�سي���ف القاري وجه���ود دولة قطر

يف حمايت���ه، اأم���ا د.عاط���ف كام���ل من

وزارة البلدي���ة والتخطي���ط العم���راين فقد

تن���اول مو�سوع التن���وع البيولوجي على

الياب�س���ة، وحتدث د.حمم���د البلداوي من

�رك���ة را�س غ���از عن اخلط���وات العملية

والعلمي���ة التي اتخذته���ا ال�ركة من اأجل

احلف���اظ عل���ى البيئ���ة.

العن�سي مدي���ر مركز وحت���دث د.حم�س���ن

ع���ن قط���ر بجامع���ة البيئي���ة الدرا�س���ات

جهود املركز يف احلف���اظ على ال�ساحف

البحري���ة يف قط���ر، وقد مت تنظي���م رحلة

جماعية للم�ساركني يف املنتدى اإىل حممية

ال�سحانية، لاطاع عل���ى جهود القائمني

عليه���ا يف جم���ال احلف���اظ عل���ى التن���وع

احلي���وي كم���ا زار امل�سارك���ون حممي���ة

الوب���رة.

وقد �سارك���ت يف هذه الندوة التي انعقدت

خال الفرتة من 20 - 21 دي�سمرب، جهات

ع���دة منه���ا مكت���ب اليون�سك���و يف الدوحة

ووزارة البلدي���ة والتخطي���ط العم���راين ،

ووزارة البيئ���ة ، ورا����س غ���از.

د. اخا�س عبد الباري تتحدث يف اإحدى اجلل�سات العلمية

جانب املعر�س امل�ساحب لفعاليات منتدى العلوم احلياتية

Page 11: Campus Life (March 2009)

2009 ¢SQÉe2009 ¢SQÉe11 2009 ¢SQÉe11

رعاية البيئة من منظور �شرعي

دور الرتبية الفنية يف تنمية الوعي

البيئي لدى الأطفال

نظمت كلية ال�ريعة والدرا�سات الإ�سامية

بالتن�سي���ق م���ع ق�س���م العل���وم البيولوجي���ة

والبيئي���ة ن���دوة علمي���ة بعن���وان "رعاي���ة

البيئ���ة م���ن منظ���ور �رعي" حا����ر فيها

د.ح�سن ي�سو الأ�ست���اذ امل�ساعد بق�سم الفقه

والأ�س���ول.

وقال د. ح�س���ن ي�سو اأن مو�سوع احلفاظ

عل���ى البيئ���ة يف اإط���ار ال�ريع���ة والعلوم

البيئي���ة من املوا�سي���ع احلديث���ة والهامة

ج���دا، خا�سة اأن البيئة ه���ي الإطار الذي

يحيا فيه الإن�سان �سمن جمموعة من النظم

الطبيعي���ة و الجتماعي���ة و الثقافي���ة التي

ت�سكل الدورة احلياتية لاإن�سان و الكائنات

الأخ���رى.

وقد تط���رق د. ي�سو اإىل املق�سود بالرتبية

البيئية لدى الأفراد حي���ث قال: اإنها تعترب

تكوين���ا للقي���م واملهارات، لفه���م العاقة

املعق���دة التي ترب���ط الإن�س���ان وح�سارته

مبحيطه احليوي م���ع �رورة احلفاظ على

جمي���ع م�س���ادر البيئة وذل���ك لتاأمني حياة

كرمي���ة.

وعر����س د. ي�س���و خ���ال الن���دوة العديد

م���ن ال�سور ي����رح فيها مدى تاأث���ر البيئة

واحليوان بتاأث���رات الطبيعة اجلامدة التي

حت���دث على �سط���ح الك���رة الأر�سي���ة منها

والغازات، وال�سوائل ال�سلب���ة اجلمادات

بالإ�سافة اإىل ان���ه ا�ستدل بكثر من الأدلة

القراآني���ة الت���ي توؤكد وتدعم اأهمي���ة البيئة

خ���ال الإط���ار ال�رع���ي.

كما حتدث د.ح�س���ن ي�سو عن كيفية مراعاة

ال�رع للبيئة حيث قال اأن ال�سارع �سبحانه

وتعاىل يعترب البيئة م�سخرة لاإن�سان ودعا

للتعاط���ف م���ع البيئ���ة، والتعام���ل الرفيق

مع عنا����ر احلياة فيها وب���ني اأن ر�سالة

الإن�سان هي عمارة الأر�س و ا�ست�ساحها

و ا�ستثم���ار موارده���ا.

واأ�س���اف اأن الع���دوان الغا�س���م على غزة

كان ل���ه العديد م���ن النتائ���ج ال�سلبية التي

حرقت الأخ����ر والياب�س، كما حتدث عن

اأخاقيات احل���رب وما تخلفه من عواقب،

كم���ا ا�ستع���ان بالأحادي���ث النبوية وذكر

منها و�سية اأبي بك���ر لأحد قادة جي�سه يف

فتح ال�س���ام: ”ل تقتلن ام���راأة و ل �سبيا و

ل كب���را هرما ول تقط���ع �سجرا مثمرا ول

تخربن عامرا ول تعقرن �ساة و ل بعرا اإل

ملاأكلة، و ل تغرقن نخا و ل حترقن���ه“.

نظمت كلية الرتبية يف 24 فرباير ندوة علمية

ح���ول " دور الرتبية الفنية يف تنمية الوعي

البيئي لدى الأطفال "، حتدثت فيها د لطيفة

املغي�سيب م���ن ق�سم الرتبي���ة الفنية، حيث

قدمت درا�سة بعن���وان: اأثر برنامج مقرتح

يف الرتبية الفنية لتنمي���ة الوعي البيئي لدى

عين���ة من تاميذ املرحل���ة البتدائية بدولة

قطر.

وتهدف الدرا�سة اإىل اإعداد برنامج يف منهج

الرتبية الفنية لتنمية الوعي البيئي لدى عينة

م���ن تاميذ املرحل���ة البتدائية، والتعرف

على اأثر الربنامج املقرتح يف مادة الرتبية

الفني���ة يف تنمي���ة الوعي البيئ���ي وم�ستوى

املعلومات البيئية، ونوع الجتاهات نحو

البيئة.

و�ستفي���د ه���ذه الدرا�سة خمطط���ي املناهج

وط���رق التدري����س بدول���ة قط���ر يف كيفية

توظي���ف م���ادة الرتبي���ة الفني���ة و تطوي���ر

اأهدافها وم�سامينها، لغر�س الوعي البيئي

ل���دى التامي���ذ والعمل على ح���ل م�سكات

البيئ���ة، من خال التعبر الفني وجمالته،

وذل���ك يف اإط���ار يراع���ي حاج���ات الطفل

واهتماماته، ويتاءم مع متطلبات التطور

املت�سارع والجتماعي والتقن���ي املعريف

يف املجتمع.

كما تنبع اأهمية ه���ذه الدرا�سة كونها تت�سق

يف م�سمونه���ا واأهدافه���ا م���ع الأه���داف

التي نادت بها اللجن���ة التوجيهية مل�روع

الرتبية البيئي���ة يف التعليم العام بدولة قطر

اإك�س���اب املتعلمني املعارف والتي ت�سمل:

وامله���ارات والجتاه���ات الإيجابية نحو

البيئ���ة، مبا ميكنه���م من التعام���ل الواعي

املنا�سب���ة الق���رارات واتخ���اذ معه���ا،

عل���ى للحف���اظ البيئي���ة امل�س���كات حل���ل

�سحة البيئة.

ندوات

د. ح�سن ي�سو متحدثًا يف الندوة

Page 12: Campus Life (March 2009)

2009 ¢SQÉe 122009 ¢SQÉe

طالب بال اإنذار�شعار كلية ال�شريعة لهذا العام

�سه���دت كلية ال�ريع���ة والدرا�س���ات الإ�سامي���ة بجامعة

قطر يف ه���ذا العام جتربة فريدة من نوعه���ا على م�ستوى

اجلامعة، اإذ نظمت الكلية حملة بعنوان "طالب با اإنذار"،

وتاأتي احلملة يف اإطار اهتمام جامعة قطر بالطالب الذي

ي�سكل حجر الزاوية يف العملية التعليمية.

يقول الدكت���ور �سلطان الها�سمي العمي���د امل�ساعد ل�سوؤون

الطاب بكلي���ة ال�ريع���ة والدرا�س���ات الإ�سامية بجامعة

قطر: ت�سعى كلية ال�ريعة ومن خال حملة منظمة بداأت مع

بداي���ة العام الأكادميي اإىل تقليل ن�سب���ة الطلبة املنذرين،

ون�سبي���ا قد جنحنا يف حتقيق ذل���ك الآن، طبعا من ال�سعب

اإلغ���اء الإنذار اأو طي القيد نهائي���ا، واإن كان ذلك �سيظل

�سقفا وطموحا ن�سعى اإليه يف قادم الأيام.

وعن اآلية ه���ذه احلملة املنظمة قال د.�سلط���ان الها�سمي:

لق���د بذل اجلمي���ع يف الكلية جهدا كبرا، م���ن مكتب العميد

واأع�ساء هيئة التدري�س واملوظف���ني، حيث مت يف البداية

ح�ر جميع الطلبة املنذرين، ومت تق�سيمهم اإىل 3 اأق�سام،

الق�س���م الأول ه���م م���ن ح�سلوا عل���ى الإن���ذار الأكادميي

الأول، والق�س���م الث���اين هم الطلبة احلا�سل���ون على ثاين

اإنذار، والق�سم الثالث هم من ح�سلوا على الإنذار الثالث،

ومن ثم تق�سيم كل ق�سم اإىل طاب وطالبات.

واأ�س���اف د.�سلط���ان: باأنه قد متت درا�س���ة كل حالة على

ح���دة، من حي���ث ظروف���ه الأكادميية، وع���دد املقررات

الدرا�سي���ة التي قام بت�سجيلها يف الف�سل املا�سي، وجرى

التوا�س���ل معهم من خ���ال اجتماعات مبا����رة والربيد

الإلكرتوين، وامل�سجات، وذل���ك ملعرفة اأ�سباب تاأخرهم

الدرا�س���ي وتذليل العقب���ات التي يواجهونه���ا، اإن كانت

توج���د مثل ه���ذه العقب���ات، اأحيانا كن���ا نكت�س���ف اأ�سبابا

�سخ�سي���ة اأو اجتماعية، واأحيانا ظ���روف معينة قاهرة،

كنا يف جميع الأحوال من���د للطلبة يد العون ونحاول رفع

م�ستواهم الدرا�سي، حتى ي�سبح طالبا با اإنذار.

وقال اأنه مت اإباغ اأع�ساء هيئة التدري�س يف الكلية باأ�سماء

الطلب���ة وت�سنيفهم وذلك لتقدمي رعاية خا�سة لهم، كما مت

تخ�سي�س مر�سد اأكادمي���ي يتابع طاب كل فئة، من بداية

الف�س���ل لنهايته، وذلك من خال اإع���داد ما ت�سمى "بطاقة

املتابع���ة"، حيث يتم م���ن خالها متابعة درج���ة الطالب

الف�سلي���ة، ومعرف���ة اأ�سباب ت���دين الدرج���ات، اإن كانت

اأكادميي���ة اأو نف�سي���ة اأو اأ�ري���ة، وحماول���ة تذليل كافة

العقبات.

ويع���د نظام الإن���ذار الأكادمي���ي عن�را داعم���ا لت�سجيع

الطال���ب على بذل اجله���د والجتهاد، وخا�س���ة اأن املهم

هو الكي���ف ولي�س الكم، فكلما كان اخلري���ج اأكرث تفوقا،

واأك���رث اإدراكا ملتطلبات برناجم���ه وتخ�س�سه الدرا�سي،

كان عط���اوؤه م�ستقبا لوطنه ويف �سعي���د عمله، اأكرث عمقا

واأبلغ اأثرا.

وتهدف حمل���ة طالب با اإنذار اإىل رف���ع م�ستوى الطاب

والطالبات وحثهم عل���ى املثابرة واجلدية يف التح�سيل،

وحت�سني م�ستوى الطاب و الطالبات العلمي والأكادميي،

تنمي���ة مهارات الط���اب والطالبات وحثهم عل���ى التعليم

الذاتي، واكت�ساب مهارات التفوق والتح�سيل العلمي .

Page 13: Campus Life (March 2009)

2009 ¢SQÉe2009 ¢SQÉe13

منتخب اجلامعة لكرة املاء يحقق املركز الأول

مهرجان مواه��ب جامعة قطر

اأن�شط��ة متنوع��ة بالإ�ش��كان الطالبي – بنات

حقق فري���ق جامعة قطر لكرة املاء املركز

الأول يف بطول���ة قطر املفتوحة لكرة املاء

التي اأقيم���ت باملدينة الريا�سي���ة اأ�سباير،

خال الفرتة من 27 - 30 يناير، وا�ستطاع

فري���ق اجلامعة اأن يتف���وق على ثاث فرق

مناف�س���ة قوي���ة يف رحلته نح���و التتويج،

ومثل فري���ق اجلامعة الاعبون من خمتلف

كليات اجلامعة.

وتاأتي امل�ساركة يف هذه البطولة �سمن خطة

ال�ستعداد لبطولة الع���امل للجامعات والتي

�ستقام ب�ربيا �سيف 2009 ، هذا وي�رف

على الفريق كل من الكابنت وليد الد�سوقي،

والكابنت جمدي عبداحلليم، مدربا ال�سباحة

يف اإدارة الأن�سطة الطابية.

وق���ال الكاب���نت ولي���د الد�سوق���ي مبنا�سبة

الف���وز: لقد متيز اأداء جمي���ع لعبي الفريق

الذين بذلوا جهدا متميزا، وخا�سة الاعب

احمد �سمر الذي فاز بجائزة اأف�سل حار�س

مرمي يف البطولة، ولي�س املهم بالن�سبة لنا

يف اجلامعة حتقيق مراكز متقدمة فح�سب،

بل ما يهمنا حقا ه���و �سقل مواهب طاب

جامعة قطر، وا�ستغ���ال قدراتهم الرائعة

ب�سكل متميز وفعال.

نظم ن���ادى ال�سوتي���ات يف اجلامعة خال

الف���رتة م���ن 1 - 3 دي�سم���رب بالتعاون مع

اإدارة الأن�سط���ة الطابية مهرجان )مواهب

جامعة قطر(، وك�س���ف املهرجان جوانب

خمتلفة م���ن املواه���ب الطابي���ة املتعددة

خ���ارج املج���ال الأكادميي حي���ث ت�سابق

الطلب���ة يف فنون ع���دة منها ال�سع���ر النبطي

والف�سي���ح ، والغناء والع���زف ومو�سيقى

ال���راب والعر�سات والرق�س���ات ال�سعبية،

والفنون القتالية وغرها من املواهب .

وكان���ت جلنة التحكيم متكون���ة من الأ�ستاذ

اإمام م�سطفى املخرج والناقد امل�رحي،

والأ�ستاذ اأحمد املفتاح املخرج امل�رحي،

وق���د ح�سدت فرقة فل�سط���ني املركز الأول

على م�ست���وى الأداء اجلماعي بعدما قدمت

دبكة فل�سطينية ممي���زة نالت اإعجاب اجلميع

وتفاعل معها اجلمه���ور ب�سكل كبر، بينما

ح�سد الطالب اإبراهيم موري املركز الأول

عل���ى م�ست���وي الأداء الف���ردي، الذي قدم

ح���ركات فنية ورق�س���ات مقلدة م���ع مل�سة

اإبداعية، حماكي���ا يف اأدائه فنانني عامليني

من اأمثال ما يكل جاك�سون.

نظم ق�سم الإ�سكان الطابي-بنات يف الفرتة من 11 - 29

نوفمرب ور�سة عمل بعنوان "مهارات الطالب املتميز"،

والتي جاءت �سمن الن�ساط الثقايف والجتماعي بق�سم

الإ�س���كان الطابي بن���ات، وتدرب���ت الطالبات الاتي

بلغ عدده���ن 22 طالبة على امله���ارات التالية: حتديد

الأه���داف، مه���ارات وف���ن اإدارة الوقت،ومهارات

التوا�سل، ومهارة تكوين فريق العمل.

كم���ا نظم الق�سم حما����رة بعنوان ) ح���اوة الإميان(

وذلك يوم الأربعاء 19 نوفمرب، األقاها د.زكريا عبد

اله���ادي رئي�س ق�سم الدعوة والثقاف���ة الإ�سامية بكلية

ال�ريعة والدرا�سات الإ�سامية للطالبات الغر ناطقني

باللغة العربية، املقيمات داخل ال�سكن.

ونظم الق�سم رحلة ترفيهية اإىل حديقة احليوان بالدوحة

ي���وم الأربعاء املوافق 10 دي�سم���رب 2008 ثالث اأيام

عي���د الأ�سحى املبارك وذلك �سمن الربنامج الرتفيهي

يف ال�سكن الطابي – بنات بجامعة قطر.

اإجناز متميز ملنتخب اجلامعة

مواهب طابية متنوعة

طالبات ال�سكن يف رحلة اإىل حديقة احليوان

اأن�شطة طالبية

Page 14: Campus Life (March 2009)

2009 ¢SQÉe 142009 ¢SQÉe

حتت املجهر

اجلامعة و كهرماءتوقعان عقدا لإجراء

درا�شة هند�شيةوقعت جامع���ة قط���ر واملوؤ�س�سة العامة

"كهرم��اء" وامل���اء للكهرب���اء القطرية

عقدا لدرا�س���ة وقيا�س وتقييم املجالت

ال�س���ادرة واملغناطي�سي���ة الكهربائي���ة

ع���ن اخلط���وط الكهربائي���ة ذات ال�سغط

الع���ايل، وحمط���ات توزي���ع الكهرب���اء

بدولة قطر بقيمة اإجمالية ت�سل 369 األف

ريال قطري.

قام بتوقي���ع العقد م�ن جانب "كهرماء"

املهند����س عي�سى هال الك���واري مدير

�س���وؤون �سب���كات الكهرب���اء بينم���ا وقع

من جان���ب جامعة قطر الدكت���ور ح�سن

الدره���م نائب رئي����س اجلامعة ل�سوؤون

البح���ث العلم���ي، وذل���ك بح�س���ور عدد

م���ن امل�سوؤول���ني واملهند�سني يف كل من

وتخت�س قط���ر، وجامع���ة "كهرم���اء" الدرا�س���ة بقيا����س وتقيي���م املوج���ات

الكهربائي���ة واملغناطي�سية ال�سادرة عن

اخلطوط الكهربائية ذات ال�سغط العايل

وحمطات التوزيع.

و�ست�ستغرق الدرا�سة 18 �سهرا، و�سيقوم

باإجرائه���ا د.خال���د الليثي ع�س���و هيئة

التدري����س بكلية الهند�س���ة بجامعة قطر،

وذل���ك بالتع���اون م���ع عدد م���ن طاب

ق�س���م الهند�س���ة الكهربائي���ة املتميزين،

و�سيتم اأخذ القيا�سات يف اأوقات الذروة

وخ���ارج اأوق���ات ال���ذروة، والرتكيز

ب�سكل خا�س على ف�سلي ال�ستاء وال�سيف

با�ستخدام اأجهزة حديثة، وبناء منوذج

با�ستخدام ال�س���ادرة للموجات حماكاة

احلا�سب الآيل.

عل���ى اأن تقدم بعده���ا النتائ���ج النهائية

للدرا�س���ة اإىل "كهرم���اء" ملقارنتها مع

القيا�سات املتع���ارف عليها يف الأنظمة

الدولية لإيج���اد امل�سافات املنا�سبة بني

املحط���ات واملب���اين ال�سكني���ة وغرها

املجاورة له���ا، وكذلك بالن�سبة خلطوط

اجلهد الع���ايل، و�ست�سمل الدرا�سة اأي�سا

خط���وط النق���ل ذات 400 كيل���و فول���ت

وكذل���ك حمط���ات التوزي���ع، و�سيتم بعد

النته���اء م���ن الدرا�سة حتدي���ث قوانني

ال�سبكات الكهربائية اخلا�سة باملجالت

الكهربائية واملغناطي�سية مبا يتاءم مع

نتائج الدرا�سة.

و�رح املهند�س عي�سى هال الكواري

مدير �سوؤون �سبكات الكهرباء بعد توقيع

العق���د: اإن توقيع ه���ذا العق���د ياأتي يف

اإطار خطط "كهرماء" الرامية اإىل ترقية

وحت�سني وتعزيز اخلدمات الأ�سا�سية التي

تقدمها لكاف���ة امل�سرتكني، وحر�سا من

"كهرماء" على درا�سة وتقييم املوجات ال�س���ادرة واملغناطي�سي���ة الكهربائي���ة

ع���ن اخلط���وط الكهربائي���ة ذات ال�سغط

العايل وحمطات التوزيع، والتاأكيد على

الإجراءات الدقيقة وال�سليمة واملطابقة

للمعاير الدولية التي تتخذها "كهرماء"

وعدم وج���ود اأية اأ����رار منها، ومن

جانب اآخ���ر للتاأكيد عل���ى اأن موؤ�س�ساتنا

العلمي���ة يف قطر ق���ادرة وموؤهلة للقيام

مبثل هذا النوع من الدرا�سات العلمية.

من جانبه ����رح الدكتور ح�سن الدرهم

نائب رئي����س جامعة قطر ل�سوؤون البحث

العلم���ي: ب���اأن ه���ذه الدرا�س���ة تاأتي يف

اإط���ار التع���اون امل�سرتك ب���ني جامعة

قطر والهيئ���ات واملوؤ�س�س���ات املحلية،

واأكد على اأن جامعة قطر ت�سم نخبة من

اخلرباء والأكادمييني على درجة عالية

من التميز، موؤهلني لتقدمي الدعم العلمي

والهيئات املوؤ�س�س���ات لكاف���ة والبحثي

العاملة بالدولة، ويف جمالت متنوعة،

ودعا الهيئات واملوؤ�س�سات اإىل التعاون

مع اجلامع���ة يف هذا املج���ال، لتطوير

اأعمالها وم�ساريعها، الأمر الذي ي�سب

يف النهاي���ة مل�سلح���ة القت�ساد القطري

اأن الناه����س، واأك���د د.الدره���م على

اهتم���ام اجلامعة بالبح���ث العلمي ياأتي

متناغما مع روؤي���ة الدولة التي خ�س�ست

جزءا من ميزانيتها للبحث العلمي.

Page 15: Campus Life (March 2009)

2009 ¢SQÉe2009 ¢SQÉe15

�سدر عن املجل�س الأعلى ل�سوؤون الأ�رة

القطري���ة والإنرتنت،وهو كتاب املراأة

لطبيع���ة حتليلي���ة درا�س���ة ع���ن عب���ارة

ال�ستخدام واأمناط ال�ستفادة .

ق���ام باإجراء الدرا�س���ة د.ه�سام عزمي

ع�سو هيئ���ة التدري�س بق�سم الإعام وعلم

املعلوم���ات، يف جامعة قط���ر ،والذي

عرب يف ن���دوة عقدت باجلامعة عن اأهمية

مثل هذه الدرا�س���ات، وخا�سة اأنها تعد

الأوىل م���ن نوعها يف قط���ر ومل ت�سبقها

درا�سات مماثلة كثرة، مما يجعل للبحث

قيمة علمية حقيقية.

ويرج���ع اأهمية مو�س���وع الدرا�سة كذلك

اإىل اأن الإنرتنت من���ذ ظهورها، اأحدثت

تغيرا جذريا يف منط احلياة التي يعي�سها

الأفراد يف اأنح���اء العامل، وهذا التغير

م���ن وجهة نظ���ر الكثري���ن مل يحدث يف

تاري���خ الب�رية من���ذ الث���ورة ال�سناعية

قب���ل ما يزيد عن خم�س���ة قرون، وحتتل

قطر مكان���ة متقدمة يف مع���دل ا�ستخدام

الإنرتن���ت بالن�سب���ة لع���دد ال�س���كان، يف

منطق���ة ال����رق الأو�س���ط اإذ و�سل عدد

امل�ستخدمني نحو 289 األفا، اأي ما يقدر

بن�سبة %32 من عدد ال�سكان.

وبرغم عدم وجود اإح�سائيات دقيقة عن

ن�سبة ا�ستخدام املراأة القطرية لاإنرتنت،

اإل اأن توجه الدولة يبدو وا�سحا لتفعيل

م�سارك���ة امل���راأة يف جم���ال تكنولوجيا

املعلوم���ات والت�س���الت ب�سفة عامة،

و�سبكة الإنرتنت ب�سفة خا�سة.

لذا ف���اإن الدرا�س���ة �سع���ت لاإجابة على

الت�س���اوؤلت التالي���ة: ما م���دى ا�ستخدام

املراأة القطرية لاإنرتنت؟، ما الأهداف

الرئي�سي���ة ل�ستخ���دام امل���راأة القطري���ة

لاإنرتنت؟!، ما اأك���رث تطبيقات الإنرتنت

ا�ستخدام���ا من قب���ل الن�س���اء يف قطر؟،

واأي�سا تناول���ت الدرا�س���ة تاأثر احلالة

والفئة العلم���ي الجتماعي���ة واملوؤه���ل

العمرية وطبيعة العمل على معدل وطبيعة

ال�ستخدام.

وطبق���ت الدرا�س���ة على امل���راأة القطرية

املقيم���ة يف قطر عل���ى اخت���اف فئاتها

العمري���ة وموؤهاته���ا العلمية وحالتها

الجتماعي���ة، وم�ستوياته���ا القت�سادية

واأو�ساعها املهنية والوظيفية ، من هذه

الفئات: املوظفات يف القطاع احلكومي،

اخلا����س، القط���اع يف املوظف���ات

املوظفات يف القطاع املختلط، طالبات

وبل���غ املن���ازل، رب���ات اجلامع���ة،

املجموع الكلي للعينة مدار البحث 1618

ام���راأة، وكانت الن�سب���ة الأعلى يف الفئة

العمرية من 20 - 39 �سنة، بن�سبة تقرتب

من 81.5 % ، ون�سبة املوظفات 87 %،

وبلغ عدد املتزوجات 818 اأي ما يعادل

. 50.5%واأو�سح���ت الدرا�س���ة اأن اأكرث من ن�سف

ب���داأن 55.7% القطري���ات ال�سي���دات

ا�ستخدام الإنرتن���ت يف املنزل، وكانت

طبيع���ة الوظيف���ة م���ن العوام���ل الهامة

ل�ستخ���دام امل���راأة القطري���ة لاإنرتن���ت

اأن اإىل الدرا�س���ة واأ�س���ارت ،51.4%%38 من الن�ساء ي�ستخدمن الإنرتنت اأكرث من 7 م���رات ا�سبوعي���ا، وتت�ساعد هذه

الن�سبة ب���ني الاتي ي�ستخدم���ن الإنرتنت

م���ن 4 - 6 م���رات اأ�سبوعي���ا، لت�سل اإىل

%65، وك�سفت الدرا�سة اأي�سا اأن املراأة القطرية حري�سة على حتديث معلوماتها

بخ�سو����س الإنرتنت واأن 65.3 % منهن

يفعل���ن ذلك مرة كل 3 �سهور على الأقل،

و %83 يقم���ن بتحدي���ث معلوماتهن مرة

كل 6 اأ�سهر، واأفادت %79.9 من اأفراد

اأن���ه ي�ستخدم���ن الإنرتن���ت بدافع العينة

�سخ�س���ي، واأن 51.6 % يقمن با�ستخدام

الإنرتنت لأغرا�س العمل.

وك�سف���ت الدرا�سة اأن املواق���ع التعليمية

واملواق���ع الدينية واملواق���ع التي توفر

معلومات خا�س���ة بالأ�رة والطفل حتتل

املرات���ب الث���اث الأوىل �سمن املواقع

الأك���رث زيارة بالن�سبة للم���راأة القطرية،

كم���ا اأف���ادت %68.8 من اأف���راد العينة

بع���دم م�ساركتهن يف غ���رف الدرد�سة،

وبين���ت الدرا�س���ة اأن 48.7 % من اأفراد

العينة قمن با�ستخ���دام الإنرتنت لإجراء

معامات ترتبط باحلكومة الإلكرتونية.

وك�سف���ت الدرا�سة اأن الآن�سات القطريات

ي�ستخدم���ن الإنرتن���ت ب�س���كل اك���رب م���ن

املتزوج���ات والأرامل واملطلقات، فقد

كان متو�س���ط ا�ستخدام الآن�سات 7 مرات

فاأك���رث، كما اأن الفئ���ة العمرية دون 20

عاما ه���ن الأك���رث ا�ستخدام���ا لاإنرتنت

مقارنة بالفئات الأخرى.

وبناء على النتائج تقدم الباحث د.ه�سام

عزم���ي ببع�س التو�سيات من بينها دعوة

اخت���اف عل���ى التعليمي���ة املوؤ�س�س���ات

اأنواعه���ا بدور اأك���رب لتفعي���ل ا�ستخدام

�سبك���ة الإنرتنت من قبل امل���راأة، ودعا

الباح���ث اإىل ����رورة تنمي���ة املهارات

اللغوي���ة للم���راأة القطري���ة، لأن �سع���ف

اللغة الإجنليزية يوؤثر �سلبا على ا�ستخدام

الإنرتن���ت، كم���ا دع���ا الباح���ث و�سائل

الإع���ام اإىل الهتم���ام بالتعريف ب�سبكة

الإنرتنت، وكذلك اأكد الباحث على اأهمية

قي���ام موؤ�س�س���ات الدول���ة يف القطاع���ني

العام واخلا����س بتنظيم دورات تدريبية

ب�سف���ة م�ستم���رة للعاملني فيه���ا للتعريف

ب�سبكة بالتط���ورات اجلدي���دة املرتبط���ة

الإنرتن���ت، وطال���ب الباح���ث بتخفي�س

الإنرتن���ت، ب�سبك���ة الت�س���ال ر�س���وم

والت���ي تع���د مرتفعة مقارن���ة بالدول

املجاورة.

املراأة القطرية والإنرتنت

من ثمار املطابع

Page 16: Campus Life (March 2009)

2009 ¢SQÉe 162009 ¢SQÉe

كيف يختار الطالب تخ�ش�شه الدرا�شي؟!

لكل طالب مي���ول ورغبات تدفعه لالتحاق

بالتخ�س�س الدرا�سي يف اجلامعة، ال�سوؤال

هنا م���ا هي العتب���ارات التي بن���اء عليها

يحدد الطال���ب وجهته الدرا�سية، هل يعتمد

الختيار على قدراته ال�سخ�سية، اأم يعتمد

على امليل والرغبة، اأو رمبا ب�سبب متطلبات

�سوق العمل، ورمبا اأحيانا لأ�سباب عائلية

ور�سوخ���ا لرغبة الأ�رة، يف هذا التحقيق

�سنلقي ال�سوء عل���ى اأ�سباب اختيار الطاب

والطالبات للتخ�س�س���ات العلمية املختلفة،

مع حماول���ة لعر����س اآراء الأ�ساتذة ذوي

العاقة باملو�سوع .

لتباين تبعا الطالب رغبات تباين اأهدافهم

مت طرح بع����س الأ�سئلة على فئ���ة ع�سوائية

ومنوعة من الطاب البن���ني والبنات، وقد

�ساألناه���م ملاذا اخت���اروا تخ�س�ساتهم؟!،

وعلى م���اذا بنيت هذه اخليارات؟، فاأجاب

الطالب اأحمد عبدالكرمي من تخ�س�س)هند�سة

كهربائي���ة( : اأن���ه اخت���ار ه���ذا التخ�س�س

تبع���ًا ملتطلبات �س���وق العم���ل، بالإ�سافة

اإىل الإحل���اح ال�سدي���د م���ن الأه���ل، وذلك

لعتقادهم اأن خريج الهند�سة ي�ستطيع تاأمني

راتب مايل جي���د ،مما يوفر له حياة جيدة

من الناحية املادية يف امل�ستقبل.

وع���رب الطالب عبد العزي���ز دلول تخ�س�س

)اإعام – عاقات عامة( عن رغبته ال�سديدة

يف دخول تخ�س�س الإعام، وذلك للنه�سة

الكبرة الت���ي ت�سهدها و�سائ���ل الإعام يف

الدول���ة، وظهور مراك���ز اإعامية متميزة

مث���ل مركز قط���ر للحري���ة الإعامية، مما

ي�سج���ع على دخول التخ�س����س فهو مطلوب

يف الدولة ب�سكل كبر.

وعن �سبب حتويل بع�س الطلبة لتخ�س�ساتهم

اأ�سح���ار الطالب���ة فاأجاب���ت الدرا�سي���ة

عبدال���رزاق اأنه���ا كان���ت تن���وي دخ���ول

تخ�س�س ال�سيدلة، لكنها اأدركت اأنه يتطلب

الكث���ر م���ن اجله���د والوقت، وق���د تطول

املدة، فقامت بتغير تخ�س�س ال�سيدلة اإىل

هند�س���ة كيميائية، وذلك بع���د اإقناع الأهل

مبدى اأهمية هذا التخ�س�س يف امل�ستقبل اإن

�ساء الله.

ومن ناحي���ة اأخرى توؤكد الطالبة �سريهان

اأحم���د تخ�س����س )اأدب اإجنليزي-�س���وؤون

دولية( اأنها ل تنوي تغير التخ�س�س لأنها

حتب تخ�س�سه���ا، مع معرفتها لقدراتها يف

حتقيق النجاح املطلوب، كما قدمت ن�سيحة

للطلبة قائلة "على الطالب اختيار التخ�س�س

املنا�سب حتى ي�ستطيع متابعة طلب العلم يف

امل�ستقبل باإذن الله ".

د. الأن�شاري ل يوجد تخ�ش�س اأف�شل من تخ�ش�س

و كان لن���ا لقاء م���ع د. عم���ر الأن�ساري

نائب رئي�س اجلامعة ل�سوؤون الطاب الذي

قال باأن اختيار الطالب لتخ�س�سه الدرا�سي

يعتمد يف جان���ب منه على معدل الطالب يف

الثانوية العام���ة، واأ�ساف د.الأن�ساري

اأن �س���وق العمل متقل���ب، وهناك موؤ�رات

واإح�سائيات ت�سر اإىل اأن بع�س التخ�س�سات

عليها طلب اأكرث م���ن الآخر، وعلى الطالب

اأن يوازن بني رغبت���ه وبني متطلبات �سوق

العمل حتى ينجح يف حياته.

واأ�س���اف ب���اأن هن���اك عددا م���ن املراكز

يف جامع���ة قطر تعني الط���اب على اختيار

تخ�س�سه الدرا�سي، من هذه اجلهات مركز

اخلدمات املهنية، وي�ستطيع الطالب اللجوء

للمركز لطل���ب ال�ست�س���ارة املهنية، وعلى

الطالب اأن يختار بعد ذلك بناءا على جميع

العتبارات ال�سابقة.

واأ�س���اف د.عم���ر الأن�ساري ب���اأن هناك

طل���ب �سديد عل���ى تخ�س�س مع���ني من قبل

الطالبات، يف ح���ني جند اأن هذا التخ�س�س

ل يقب���ل عليه الطاب كث���را، كما اأن هناك

حم���ددات معينة، حي���ث اأن ل���كل تخ�س�س

قدرة ا�ستيعابية حمددة، فعلى �سبيل املثال

بع����س التخ�س�س���ات العلمية له���ا معامل،

واملعامل هي التي حتدد عدد الطاب، كما

حتاول اجلامعة رب���ط نف�سها با�ستمرار مع

�سوق العمل، فتقوم اجلامعة بتحديد اأ�سقف

للتخ�س�سات بناء على حاجات �سوق العمل،

حتى توازن بني احلاجات واملخرجات.

النف�شي الر���ش��اد : ف��رج د.خ��ال��د �شروري لنف�شية الطالب اجلامعي

وعلى ال�سعي���د النف�سي ق���دم د.خالد فرج

مدير مركز الإر�ساد الطابي ن�سائح مهمة

للطال���ب قبل اختي���اره التخ�س����س، فقال:

"اختي���ار التخ�س�س عملية �سعبة، ويحتاج الطال���ب اإىل الرتوي قبل حتدي���د تخ�س�سه

امل�س���ري"، واأ�ساف د.خال���د باأنه من

الطبيعي اأن يواجه الطالب عددا من العقبات

يف بداية التخ�س����س الدرا�سي، لكن الأهم

هو توفر الوعي النف�سي والإدراك العقلي،

حلل تلك امل�س���اكل من حي���ث تنظيم وقته،

وتدري���ب نف�س���ه على اإيجاد حل���ول فورية

لذاته.

واأ�سار د.خالد فرج باأنه ينبغي على الطالب

اأن يدرك ماذا �سيفع���ل بعد الدرا�سة، واأن

تكون ل���ه روؤية بالن�سب���ة مل�ستقبله املهني،

واأك���د عل���ى اأن مرك���ز الإر�س���اد الطابي

م�ستعد لتقدمي الن�س���ح والتوجيه للطلبة بهذا

اخل�سو�س.

اأ�سحار عبد الرزاق

حتقيق : �شماح �شامية

اأحمد عبد الكرمي

عبد العزيز دلول

�ريهان اأحمد

Page 17: Campus Life (March 2009)

2009 ¢SQÉe2009 ¢SQÉe17

فوؤاد فخرو .. وع�شق للخط العربي

ف���وؤاد فخرو، خط���اط يبدع يف �سم���ت، موظف ب���اإدارة الأن�سطة

الطابي���ة، يبلغ من العم���ر 41 عاما، خريج كلي���ة الرتبية بجامعة

قط���ر، عمل فرتة مدر�سا للغة العربية يف مدر�سة اأ�سامة بن زيد ثم

تغلبت املوهبة وجانب الإبداع فيه ليعمل خطاطا بق�سم الت�ريفات

الأمري���ة بالدي���وان الأمري �سن���ة 1998، ومن ث���م انتقل ليعمل

بالق�سم الفني باإدارة الأن�سطة الطابية، لاقرتاب اأكرث من �سخ�سيته

واإلقاء ال�سوء على هوايته، كان لنا هذا اللقاء.

يق���ول الأ�ستاذ فوؤاد فخرو باأنه ق���د بداأت معه هواية اخلط العربي

باكرا من���ذ املرحلة البتدائي���ة، اإذ كان كما يق���ول يقلد اخلطوط

املطبوعة على ال�سحف واملجات والإعانات، وذكر فوؤاد باأنه مل

يدر�س اخلط العربي، لكنه اطلع ب�سكل ذاتي على الكتب املتخ�س�سة

يف هذا املجال، ليتعرف على خمتلف القواعد والأ�سول التي تنظم

هذا الفن، وق���دم فوؤاد فخرو اأكرث من ور�س���ة عمل متخ�س�سة يف

اخل���ط العربي باجلامعة، �سارك فيها عدد كبر من طلبة اجلامعة،

واملوظفني واأع�ساء هيئة التدري�س.

وذك���ر يف رده حول عدد اخلطوط العربي���ة واأنواعها، قال فوؤاد:

يعد خط الرقعة من اأن اأ�سهل اخلطوط والتي يبداأ يف تدري�سها للطلبة

ول �سيم���ا الذين ل تبدو خطوطه���م مر�سية بالن�سبة لهم ، واأ�ساف

باأن خط الرقعة هو اخلط العادي الذي نكتب فيه ب�سكل يومي.

وقال باأن من اخلطوط الهامة اخلط الكويف، وهو خط يعتمد على

الر�س���م الهند�سي، ويعد م���ن اخلطوط ال�سه���ل تعلمها، حيث ميكن

ا�ستخ���دام اأدوات كامل�سط���رة يف كتابتها، وم���ن املمكن ا�ستخدام

الزخ���ارف فيها، ومن اخلطوط الأخرى الن�س���خ وخط الثلث، اأما

اأ�سعب اخلطوط فهو خط الديواين، وقال باأنه هناك اأكرث من نوع

من اخلط الديواين.

وذك���ر فوؤاد باأن���ه قد نال املرك���ز الأول يف م�سابقة للخط العربي

نظمها مركز الفنون الب�رية عام 2004 ، واأ�سار اإىل اأنه مقل يف

م�ساركاته باملعار����س وامل�سابقات لن�سغاله بالأعمال اليومية،

والأعب���اء الجتماعية، واأ�سار فوؤاد اإىل قلة الدورات املتقدمة يف

جمال اخلط العربي بدولة قطر، وهذه اإحدى امل�ساكل التي تواجه

املمار�سني لهذا الفن، كما اأن ف���وؤاد اأي�سا ميلك مهارات يف اخلط

الإجنليزي وميار�س الكتابة بها ب�سكل ل باأ�س به.

وق���ال فوؤاد باأنه ل ي�ستخدم يف الع���ادة الكمبيوتر يف كتاباته، بل

ميار�س الكتابة ب�سكل يدوي، ويف اأحيان نادرة قد يلجاأ للكمبيوتر

لتعديل بع�س اخلطوط، ومار�س، وقال فوؤاد باأنه مار�س الكتابة

على القما�س، والزجاج واخل�س���ب، م�ستخدما الأدوات والألوان

املنا�سبة لكل حالة.

اإن الطيور على اأ�سكالها تقع

واأفو�س اأمري اإىل الله

Page 18: Campus Life (March 2009)

2009 ¢SQÉe 182009 ¢SQÉe

كان للدكت���ور عبدال�س���ام املجايل رئي�س ال���وزراء الأردين

ال�ساب���ق 3 زيارات جلامعة قطر، الأوىل كانت يف 28 فرباير

1983، وقته���ا كان مديرا للجامع���ة الأردنية، قابل خال تل���ك الزيارة اأ.د.حممد اإبراهيم كاظ���م وعدد من امل�سوؤولني

باجلامعة، ثم ع���اد ليزور جامعة قطر للم���رة الثانية يف 24

فرباير 1985 اأثناء حفل تد�سني املبنى الدائم جلامعة قطر.

و�سه���دت اجلامع���ة يف 5 ماي���و 1997 زي���ارة د.عبدال�سام

املج���ايل ب�سفته رئي����س وزراء اململكة الأردني���ة الها�سمية

ووزير الدفاع يف ذلك الوق���ت، حيث األقى حما�رة بعنوان

)عملي���ة ال�سام( ، نظمت املحا����رة اإدارة العاقات العامة

باجلامع���ة، وح�ره���ا اأ.د.اإبراهي���م �سال���ح النعيمي مدير

اجلامعة بالإنابة يف تلك الفرتة.

وق���دم د.املجايل يف املحا�رة نبذة عن الق�سية الفل�سطينية،

وذك���ر اأنها لب ال����راع يف املنطق���ة، وج���زء ل يتجزاأ من

جميع احلروب الب���اردة وال�ساخنة يف العامل بالقرن احلادي

والع�ري���ن، واأ�س���اف قائا: باأن اإ�رائي���ل يف �راعها مع

الع���رب جلاأت للغرب، بينما جلاأ العرب للطرف الأ�سعف وهو

املع�سكر ال�رقي بقيادة الحتاد ال�سوفييتي.

وذك���ر د.املجايل ب���اأن العامل اختلف بعد ح���رب اخلليج �سنة

90 - 91 ، فاأ�سب���ح ال�سام اإ�سرتاتيجية دولية، انبثقت عنها موؤمتر مدريد، ومباحثات وا�سنطن، وتناول يف حديثه كيف

اأن الوف���د الفل�سطيني الذي توج���ه اإىل موؤمتر مدريد فعل ذلك

�سمن الوفد الأردين، وقبل العامل بعد ذلك انف�سال امل�سارين

معرتفا مبنظمة التحرير الفل�سطينية ممثلة لل�سعب الفل�سطيني يف

الداخل واخلارج.

وتناول املحا�ر يف حديثه مباحث���ات اأو�سلو ال�رية، وما

متخ�س عنه���ا من اعرتاف اإ�رائيل مبنظم���ة التحرير ومن ثم

اتفاقية اأو�سل���و، واأكد اأن ذلك يعن���ي اأن ال�سهيونية العاملية

اعرتف���ت لأول مرة بوج���ود ال�سعب الفل�سطين���ي، يف الداخل

واخلارج، وكان ذلك ميثل زلزال يف العقل الإ�رائيلي.

1997 - 1983د.عبدال�شالم املجايل يزور جامعة قطر

ذاكرة اجلامعة

ح�سور مكثف �سهدته الندوة

د. املجايل متحدثًا حول عملية ال�سام �سنة 1997د. عبد ال�سام املجايل اأثناء زيارته للجامعة �سنة 1983

اإعداد :م�سعود عبد الهادي - م�سطفى عمرة

Page 19: Campus Life (March 2009)

2009 ¢SQÉe2009 ¢SQÉe19

الكاريكاتري ف�شائيات

وال�شعود اإىل امل�شتقبل

نظمت جامعة قطر بالتعاون م���ع املجل�س الأعلى ل�سئون

الأ����رة معر�سا فنيا حت���ت عنوان )معر����س ف�سائيات

الكاريكات���ر( �سارك فيه نخبة من الفنانني القطريني هم:

الأ�سات���ذة – �سلمان املالك، عب���د العزيز �سادق، حممد

عبد اللطيف، �سعد املهندي، �سلطان ال�سبيعي.

ويعد تنظي���م هذا املعر�س ال���ذي افتتح���ه الدكتور عمر

الأن�س���اري ،نائب رئي�س اجلامعة ل�سئون الطاب يف 26

فرباير مبجم���ع فياجيو يف اإطار دع���م حملة نحو ف�ساء

اإعامي م�سئول .

ويف اإط���ار الأن�سطة الفني���ة التي تنظمه���ا اجلامعة افتتح

الأ�ستاذ عبدالعزيز �سادق رئي�س ق�سم الفعاليات ال�سنوية

يف 2 مار�س معر�س قطر.. ال�سعود اإىل امل�ستقبل، الذي

نظمه ق�سم الرتبية الفنية بكلية الرتبية مبر�سم الن�ساط، وقد

ح�ر الفتتاح د.احمد خليل والدكتور حنا حبيب رملة،

وجمموع���ة من املوظفني والط���اب ، وا�ستمل املعر�س

على اأكرث من ثاثني لوحه تعرب عن نه�سة قطر ال�ساملة .

احلرم اجلامعي ن�شرة �شهرية ت�شدرها اإدارة العالقات اخلارجية بجامعة قطر

موقع احلرم اجلامعي على الإنرتنت

www.qu.edu.qa/alharamميكنكم التوا�شل معنا عرب الو�شائط التالية

[email protected]

املح���رر امل�ش��وؤول : م�شعود عبد الهادي

حمررون م�شاركون : ع��ائ�ش�ة الدو�شري - خولة مرت�شوي

ت�شوير : م��شط�فى ع����مرية

جرافيك : علي عماد الدين - مدحت عطية

ت�ش��ميم واإخ��راج : ح��شام ال�دخ��اخني

املوقع الإلكرتوين : م���رمي خ����ري الله

- �سارك���ت جامعة قطر ممثلة بنائب رئي����س اجلامعة ل�سئون الطاب

يف املوؤمت���ر ال�سحفي الذي نظمته اللجنة املنظم���ة لفعاليات معر�س

قط���ر املهني 2009 يف 21 يناير بفن���دق ال�رق حيث حتدث الدكتور

عمر الأن�ساري نائب رئ����س جامعة قطر عن املكانة التي اأ�سبح هذا

املعر�س يحتلها على امل�ستوى الوطني بعد جناح ن�سخته الأوىل وهو

ما �سجع اجلامعة على دعم هذا املعر�س الهام والإ�سهام بفاعلية يف

جهوده.

- اختتمت ي���وم الأربعاء 18 فرباير يف الدوح���ة الدورة التدريبية

ح���ول اإعداد برام���ج املنوعات التلفزيونية الت���ي نظمها جهاز اإذاعة

وتلفزي���ون اخلليج مبجل�س التع���اون اخلليجي، بالتن�سي���ق مع اإذاعة

وتلفزي���ون قطر، واأ�رف عل���ى هذه الدورة الدكت���ور ربيعة �سباح

الكواري اأ�ستاذ الإع���ام امل�ساعد بكلية الآداب والعلوم وبتكليف من

جهاز اإذاعة وتلفزيون اخلليج وت�ستمر الدورة ملدة ع�رة اأيام .

- عق���دت اجلمعية العلمية للمحا�سبة بجامع���ة قطر ور�سة علمية حول

"ميزانية الأ�رة" اأعدها وقدمها اأ.عبدالله املن�سوري خال الفرتة من 15 اإىل 19 فرباير 2009، يف قاعة ابن خلدون يف رحاب جامعة

قطر، وه ومت خال هذه الور�سة التي كانت موجهة لطالبات املرحلة

الثانوية، كيفية عمل ميزانية �سهرية، ومن ثم �سنوية، معرفة الدخل

والإنفاق، وكيفية حتدي���د الطريقة املثلى لتوزيع الإنفاق اإىل بنود،

واأن�س���ب الأ�ساليب لادخ���ار وكيفية املحافظة عل���ى ميزانية اأ�رية

م�ستقرة، وكيفية اتخاذ قرارات مالية ر�سيدة.

- �ساركت طالبات ق�س���م العلوم ال�سحية يف فعاليات اأ�سبوع الدوحة

الراب���ع للتعلي���م واملعر�س الع���ام امل�ساحب له، خ���ال الفرتة من

22 - 26 فرباي���ر يف مدر�س���ة الدوح���ة الثانوي���ة امل�ستقلة للبنني

بالتعاون مع موؤ�س�سة حم���د الطبية ك�ريك يف الربامج ال�سحية بدولة

قطر.

- نظم مكتب التنمية املهنية وتطوير عمليات التعليم بالتعاون مع ق�سم

العل���وم الرتبوية بكلية الرتبية ور�سة عمل ح���ول التقييم احلقيقي من

خال �سامل التقدير خال الفرتة من 10 – 12 فرباير.

- نظم���ت رو�س���ة جامعة قطر لق���اء اأولي���اء الأمور الراب���ع للعام

الدرا�س���ي 2008 – 2009، وكان الهدف من اللق���اء تعريف اأولياء

اأمور الأطفال بوح���دة الف�ساء التي يتم تدري�سه���ا باملركز، وكذلك

اأه���م الأن�سطة املنزلية ودور الأمه���ات يف اإك�ساب الأطفال املفاهيم

وامله���ارات والقيم املرتبط���ة بالوحدة، ومناق�س���ة الأمور املتعلقة

ب�سلوكيات الأطفال التي ي�سلكونها �سواء يف الرو�سة اأو البيت.

"إعرفي حقوقك" ... 9 /3 مؤمتر اللغويات في اخلليج الثاني ... 12-11 /3

القرية الثقافية ... 19-17 /3

أسبوع التجمع التربوي اخلامس ... 28 /3 –1 / 4

جانب من افتتاح معر�س ال�سعود اإىل امل�ستقبل

Page 20: Campus Life (March 2009)

2009 ¢SQÉe 20