campusmilenio.mx 636 • abril 21-27, 2016

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Otorga la UJAT el Juchimán de plata 2015 Anuncia la UAS programa del festival de la cultura La UAM, sede de sesión del cupia

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La Facultad de Estomatología de la Universidad Autónoma de San Luis Potosí (UASLP) realizará la XIII edi-ción del Congreso Internacional de Odontología Multidisciplinaria, den-tro del cual se lleva a cabo el VIII Con-curso Mexicano e Iberoamericano de Investigación Clínica en Odontología. El encuentro se llevará a cabo los días 4, 5 y 6 de mayo en el Centro Cultural Universitario Bicentenario.

En rueda de prensa, Juan Pablo Loyola Rodríguez, coordinador de la Maestría en Ciencias Odontoló-gicas en la UASLP, acompañado de Rita Elizabeth Martínez, detallaron los pormenores de este foro que está enfocado a actualizar a estudiantes,

investigadores y especialistas de di-versos países de habla hispana como México, Costa Rica, Argentina y Bra-

sil en actividades de investigación científica aplicada y clínica.

El doctor Juan Pablo Loyola Ro-dríguez mencionó que el XIII Con-greso Internacional de Odontología Multidisciplinaria promueve la ac-tualización, discusión e intercambio de experiencias entre investigadores.

Cabe resaltar que este encuentro se enmarca en el 15 aniversario de la Maestría en Ciencias Odontológicas de la Facultad de Estomatología de la Universidad Autónoma de San Luis Potosí, programa de maestría que tiene reconocimiento interna-cional por Conacyt, y la primera del área de la clínica que se le dio este nombramiento.

Ante la información que circula en las redes sociales en las que se afirma que investigadores del Departamen-to de Sismología de la UNAM han predicho la ocurrencia inminente de un gran terremoto en México, el Servicio Sismológico Nacional (SSN) e investigadores de dicho departa-mento afirmaron que esta informa-ción es apócrifa y completamente escandalosa.

Por ello, Víctor Manuel Cruz Atienza, jefe del Departamento de Sismología del Instituto de Geofí-sica (IGf) de esta casa de estudios,

exhortó a ignorar información de esa naturaleza, pues no es posible predecir los sismos. La población debe referirse a fuentes oficiales y especializadas, como es la página de Internet del SSN.

En cuanto a los terremotos de magnitud superior a siete en las re-giones de Kumamoto, de la isla de Kyushu, y la costera de Ecuador, ocu-rridos en menos de 48 horas, Cruz Atienza negó que exista relación causal entre dichos movimientos te-lúricos o que tengan implicaciones en la sismicidad de México.

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Congreso Internacional de Odontología Multidisciplinaria

Los terremotos no se pueden predecir: SSN

Treceava edición en la Uaslp

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3• GalarDoNa UJaT coN JUchiMáN De plaTa 2015 a DesTacaDas fiGUras NacioNales 4• a los ciUDaDaNos De esTilo rUDo 5• el DipUTaDo berNarDo QUezaDa y los saN lázaro papers

sep-ipN: el affaire De la aDscripcióN 6• UN aDeUDo eN hUMaNiDaDes

UNaM: el iNforMe Del Desarrollo 2015 7• MériTo: el MiTo Necesario 8• eN NovieMbre De esTe año, el coNGreso NacioNal poliTécNico 9• el locUs De la aUToriDaD 10• las eleccioNes esTaTales perTUrbaN la aUToNoMía 12 la TraTa coMo DileMa De ToDos 16• aNUNcia Uas proGraMa Del fesTival iNTerNacioNal UNiversiTario De la cUlTUra

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(†) Jesús d. gonzálezFundador

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el gobernador del estado, arturo Núñez Jiménez,; el rector José Manuel piña Gutiérrez, y el director de educación superior Universitaria de la secretaría de educación pública, José Miguel calderón lópez-figueroa, entregaron las estatuillas a los ganadores de las diferentes categorías.

Galardona uJat con Juchimán de plata 2015 a destacadas figuras nacionalesLa institución vuelve a premiar a lo más destacado de la cultura y el conocimiento

premian a lo más destacado de la cultura y el conocimiento

REDACCIÓN CAMPUS

La Universidad Juárez Autónoma de Tabasco (UJAT) galardonó con el Premio Juchimán de Plata 2015 a Homero Aridjis, Ofelia Medina y Sandra Salomé Casillas Bolaños así como a Arturo Alvarado Mendoza, José Antonio Pérez Porrúa, Enrique Borja y Roberto González Narozny. De igual manera, recibieron la pre-sea, los tabasqueños Elvira Vargas García, Juan Torres Calcáneo y Fer-nán Heriberto González González, además de Graciela Trujillo de Cobo en representación de la Delegación Estatal de la Cruz Roja.

La entrega de la estatuilla que se otorga en virtud de la trayectoria y el ejemplo de servicio en distintos rubros de la sociedad, la cultura y el conocimiento, fue presidida el pasa-do 15 de abril por el gobernador del estado, Arturo Núñez Jiménez, y el rector José Manuel Piña Gutiérrez, quienes estuvieron acompañados por el director de Educación Supe-rior Universitaria de la Secretaría de

Educación Pública, José Miguel Cal-derón López-Figueroa, quien asistió en representación del titular de la dependencia, Aurelio Nuño Mayer.

Al término del encuentro realiza-do en el auditorio del Centro Interna-cional de Vinculación y Enseñanza, el mandatario tabasqueño agrade-ció a la UJAT “que en esta época en la que estamos sumidos en un vér-tigo de información, y en la que no distinguimos entre lo importante y la frivolidad, nos haya regalado esta ceremonia en la que sobresalió lo tras-cendente, galardonando a once muy distinguidos mexicanos y tabasque-ños que han aportado cosas funda-mentales a México y a Tabasco”.

En presencia de los secretarios de Servicios Académicos, Dora María Frías Márquez; de Servicios Admi-nistrativos, Rubicel Cruz Romero, y de Investigación, Posgrado y Vincula-ción, Arturo Díaz Saldaña, así como de la secretaria de Finanzas, Marina Moreno Tejero, el rector de la UJAT señaló que los tiempos que vivimos

son sumamente complejos y la misión de la universidad es poner su mejor esfuerzo para lograr el bien común, “como formar capital humano, gene-rar y difundir conocimiento científico y cultural que coadyuve al desarrollo socioeconómico de la región y el país”.

De acuerdo con el orden del pro-grama, la figura representativa del monolito Olmeca —entregada por primera vez en 1978—, fue en esta ocasión otorgada a la académica Sandra Salomé Casillas Bolaños, en la categoría Ciencia y Tecnología; al empresario del ramo editorial José Antonio Pérez Porrúa, en Ciencias

y Técnicas de la Comunicación, mientras que en la categoría Artes Escénicas/Danza el premio fue para los profesores Elvira Vargas García y Juan Torres Calcáneo.

En la categoría Desarrollo De-portivo, recibieron la presea el ex basquetbolista y promotor Roberto González Narozny, así como el ex futbolista y dirigente del balompié mexicano, Enrique Borja; por Fi-lantropía y Humanismo, el premio fue para la Cruz Roja Delegación Ta-basco y su titular Graciela Trujillo de Cobo, quien cuenta con una amplia trayectoria en el ámbito educativo del estado. Asimismo, en la categoría De-sarrollo e Innovación Empresarial, el premio fue entregado al empresario Fernán Heriberto González Gonzá-lez, mientras que en Bienestar Social y Seguridad Pública, el Juchimán de Plata fue para Arturo Alvarado Men-doza, en Ecología y Medio Ambiente para Homero Aridjis, y en la categoría Derechos Humanos y la Paz, para la primera actriz Ofelia Medina.

convocan a redoblar investigación sobreel cambio climático

Detener el impacto del calentamiento global depende en buena medida de apostarle a la investigación y al desarrollo de patentes, expresó la académica Sandra Salomé Casillas Bolaños, durante su visita el pasado 15 de abril, a la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco, donde impartió la conferencia “Procedimientos de registro de propiedad intelectual, caso de estudio de nuevos mate-riales y grafeno”, además de recibir el Premio Juchimán de Plata 2015 en la categoría Ciencia y Tecnología.

La investigadora del Instituto Tecnológico de La Laguna, quien a la fecha cuenta con más de 20 proyectos patentados y publi-caciones traducidas al inglés, francés, italiano y ucraniano, dio a conocer ante estudiantes y profesores que se dieron cita en el auditorio del Centro Internacional de Vinculación y Enseñanza, el procedimiento para el registro de patentes ante el Instituto Mexicano de Propiedad Industrial (IMPI), así como los tres modelos existentes: de patente, de utilidad e industrial.

En presencia de la secretaria de Servicios Académicos, Dora María

Frías Márquez, quien asistió en representación del rector José Manuel Piña Gutiérrez, Casillas Bolaños comentó sobre la im-portancia de nuevos materiales como el grafeno, cuya principal característica es tener alta con-ductividad eléctrica y sirve como aislante térmico, “este material es benévolo para el desarrollo sustentable a nivel mundial debido a su característica biodegrada-ble”, expresó la profesora que ha desarrollado inventos como las celdas Tandem, que convierten las ventanas en paneles solares.

En su oportunidad, Dora María Frías Márquez puntualizó que de

acuerdo a la Oficina Regional Sureste del IMPI, el Alma Máter tabasqueña se encuentra entre las diez universidades nacionales con mayor registro de patentes, lo que demuestra el compromiso con la innovación y la competitividad. Por eso agradeció el ejemplo de destacadas investigadoras como Sandra Casillas, quien ha representado a México en la Conferencia de las Partes de la Convención Marco de Naciones Unidas sobre Cambio Climático (COP21), y además de catedráti-ca, es una férrea defensora del medio ambiente y precursora de las energías renovables.

el rector de la universidad destacó la importancia de generar y difundir el conocimiento científico y cultural en pro del desarrollo nacional

RepResentantesde diversos ámbitos comola ciencia, la danza, y el deporte fueron distinguidos con la estatuilla

sandra salomé casillas bolaños.

foTos: UJaT/ especial

campusMILENIO 3

nota De la semana

Los insultos virulentos y las obvias maniobras políticas y me-diáticas que se perciben en estos días contra el secretario de Edu-cación Pública, Aurelio Nuño, con motivo del originalmente errático y luego corregido Acuer-do 01/03/2016, que adscribía al Instituto Politécnico a la Subse-cretaría de Educación Superior, dio a pie a varias, entre otras conjeturas, a la de que Andrés Manuel López Obrador, aprove-chando el regalo y utilizando a los estudiantes y profesores acti-vistas de Morena, respondía así a las insistentes críticas de Nuño al acuerdo del tabasqueño con la CNTE para “echar abajo la refor-ma educativa”.

Sería un error no pensarlo así, mucho más si se soslayan que estos opositores de la reforma querrán aprovechar el escánda-lo de corrupción en el que está envuelto el diputado Bernardo Quezada Quiroz, quien en un momento fue líder de la sección 60 del SNTE en el IPN.

Pero al Secretario Nuño no parecen afectarle ni una cosa ni otra. Y ni se somete a otros he-chos que tal vez imagine como que algunos de los ataques pue-den venir también de adversarios de otros ámbitos.

Estamos en tiempos de pen-sar en estas cábalas, eso es cierto. Viene de la política real, pura y dura, pero sirven para dar ca-rreraje al político. Suben el pro-medio si se toman riesgos y si se apuesta con el mismo discurso y las mismas líneas de trabajo.

Con Nuño hay que aprender a no confundirse y hay que de-cir por qué. En Colima, apenas el martes pasado, cuando el asunto del IPN aún no termina de enfriarse, al izar la bandera blanca en la primera escuela re-habilitada con el programa Es-cuelas al CIEN, y al reafirmar la aplicación de los 50 mil millones de pesos para rehabilitar 33 mil escuelas de todo el país, con la misma frialdad de las veces an-teriores, reiteró sin consideración a las conjeturas y a los riesgos, la crítica al pacto de López Obrador con la CNTE.

Fue puntual y claro de nuevo: Andrés Manuel López Obrador es quien está defendiendo un antiguo sistema de educación en el país, y quiere seguir apoyando los viejos privilegios de líderes, regresar a un antiguo sistema de venta y herencia de plazas, en de-trimento del derecho de los niños y niñas a tomar clases.

O sea, ni una palabra de me-nos en la crítica al acuerdo del tabasqueño con la CNTE. Que

hay heterodoxia en la estrategia, sí; que será la que mantenga en el tiempo que resta en la SEP, nadie puede asegurarlo, pero al parecer no cambiará ni su discurso ni sus objetivos.

el extRemismo, GonZÁleZ De alBa Y el ipnEl surgimiento del extremismo político tiene que ver con el cons-tante debate político y la cober-tura agigantada que se le da en los medios.

Luis González de Alba recu-pera un estudio publicado este mes de marzo en la American Economic Journal Economics de la School of Business Administra-tion de la Universidad de Miami, en el cual se demuestra la forma en que este fenómeno se presen-ta en las campañas políticas de los Estados Unidos, pero que igual puede dar luz a expresiones de la política de nuestro país.

Escribe González de Alba que “a los ciudadanos de estilo rudo, sin matices, de golpeteo incesan-te, les atraen los temas triviales como levantar una especie de muralla china entre México y Estados Unidos y pagada por México bajo amenaza de gue-rra, idea estrafalaria, o vender el nuevo avión de la Presidencia (de México) porque “no lo tiene ni Obama”, idea infantil. A Trump le lleva votantes atraídos por la decisión con que se expone el tema. A los mexicanos les aca-rrea simpatías entre quienes no tienen idea acerca del producto nacional de México, de nuestros intercambios comerciales en millones de dólares por minuto y oyen con alarma el número “siete mil millones”, aunque no serían suficientes ni para pagar un año de mantenimiento a los partidos políticos”.

No es el fondo, porque en realidad no lo hay, porque lo que llama la atención “es el estilo di-recto, golpeador, la mandíbula mussoliniana, el puño cerrado, el dedito apuntador…”

Véase esto en vivo en una asamblea, en los debates públi-cos, entre autoridades x de un lado, opositores enfrente, sean estos estudiantes o profesores… y tendremos en el auditorio a unos opositores “usando la fra-se aguda, el insulto bien redon-deado, el chiste a costillas de las autoridades. Se busca el aplauso fácil y la risa de los espectado-res porque lo único que hay es espectáculo…”

Quien pretenda hoy ganar un debate con argumentos, datos,

gráficas, razones, equivoca el camino.

Lo anterior me recordó el es-pectáculo montado en el canal 11 en noviembre de 2014. Aquello que se catalogó como “Mesa de Dialogo Publico entre las auto-ridades de la SEP y la Asamblea General Politécnica”; dejó sin duda lecciones encontradas, aun por revisar.

El asunto es que en estos días, por momentos, aisladamente, durante las marchas y en algu-nas asambleas, más de uno pen-só en que podía repetirse aquella épica. No lo creo viable y hay que decirlo con respeto al pasado; las condiciones no son las mismas, ni hay razones ni causas que la comunidad no pueda asumir ni conducir por vías que antes no existían; con dificultades pero el proceso de democratización está en marcha; la ruta hacia el Con-greso Nacional Politécnico está al alcance de la mano.

Pero algunos quisieran que se repitiera la historia. Por añoranza al voluntarismo y al protagonis-mo; pero hay que recordarles lo que olvidan o lo que ignoran: “La historia se repite dos veces, la pri-mera como tragedia, la segunda como farsa”.

poRKYs, Jesuita, #mRtec

PorkysAlgunas instituciones privadas van carentes de moral. Y diga usted si esto no son hechos que lo prueban.

No hace mucho, surgió el tema de Los Chacales, sobre todo conocidos como Los Porkys de Costa de Oro de Veracruz, acusados ahora de pederastia por violar a una de sus compañe-ras, incidente criminal que se ha convertido en un drama moral y sobre todo educativo, por cuan-to muestra la crisis en que está inmersa la sociedad veracruzana.

Tres de los cuatro chamacos involucrados y la víctima, per-tenecen a un Instituto Rougier particular, de origen netamente

religioso, el cual forma parte de los Colegios del Espíritu Santo y fue fundado en el Puerto de Ve-racruz, en 1961, por la Congre-gación de las Hijas del Espíritu Santo.

El jesuitaCircula en las redes la infor-mación de una estudiante de la Universidad Iberoamericana que tuvo la desgracia de caer cono becaria en el departamento de Ciencia Política, donde su profe-sor o tutor o como se le llame, qui-so muy pronto llorar en su reza-go, abusando de su poder. Como dijo Clinton cuando Larry King le preguntó por Mónica Lewins-ky, ‘¿por qué lo hiciste?’, a lo que respondió, ‘Because I could .́ Así cualquiera que tiene algo de poder, y carece de ética, está en condiciones de tomar ventaja de alguna alumna. Y las trampas para lograrlas son muchas.

Las autoridades educativas de esa casa de estudios le cerraron las puertas a la chica víctima, y ahora sufre las dificultades pro-cesales de probar que fue objeto del acoso del profesor. Podrá no proceder su caso, pero más pron-to que tarde, el acosador reincidi-rá. Es una norma.

#MrTec El pasado domingo, en el esta-cionamiento de un restaurante ubicado en Calzada de Guada-lupe y Tesoro en esta ciudad, el joven Javier Alejandro Vázquez se estacionó en un sitio de disca-pacitados, lo que no es extraño en esta época de patibularios.

Pero el caso es que esta per-sona es un egresado del TEC de Monterrey, quien ante la moles-ta reacción de una mujer que sí requería del lugar para su hijo, al querer tomarle una fotografía, #MrTec, como ahora se le conoce en las redes, con el apoyo verbal de su madre, sacó su credencial del Tecnológico de Monterrey, y le dijo a la indignada mujer: “Haz lo que quieras, yo soy alumno del Tec de Monterrey y me vale”.

Según El Universal las auto-ridades del TEC contactaron a la mujer para comunicarle que Javier Alejandro Vázquez ya no es estudiante y que no podían hacer nada al respecto”.

Tanto que presumen de sus egresados.

Claro, ante la problemática que no es una golondrina de ve-rano, puede que digan los de la Fimpes, que el qué esté libre de culpa que tire la primera piedra, pero si eso llegara a suceder, ten-dremos que mandar a la ética “a las tinieblas que cubren la tierra”.

el secretario

de educación

pública, aurelio

Nuño; el

presidente de

Morena, andrés

Manuel lópez

obrador;

el periodista luis

González

de alba, y

el estudiante

conocido como

#MrTec

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* JORGEMEDINAVIEDAS@GMAIL.COM

EN LOS PASILLOS

jorge medina viedas*

“La historia se repite dos veces, la primera como tragedia, la segunda como farsa”

campus MILENIO4

alejandro canalesUNAM-IISUE/SES.canalesa@unam.mx Twitter: canalesa99

roberto rodríguez Gómez UNAM. Instituto de Investigaciones Sociales. roberto@unam.mx

En octubre de 2015, cuando los diputados acordaron finalmente la distribución de comisiones, comen-tamos aquí mismo la integración y titularidad de esas instancias (Cam-pus Milenio No. 629). En particu-lar, enfatizamos la presidencia de la Comisión de Ciencia y Tecnología, asignada a José Bernardo Quezada Salas, integrante del Partido Nueva Alianza (Panal).

Recientemente, el diputado Quezada cobró gran notoriedad pú-blica, aunque desafortunadamen-te no fue por sus propuestas como presidente de comisión, ni siquiera por representar las posiciones de su partido y mucho menos por sus intervenciones en tribuna. Lo fue por los peores motivos: la compra de lujosos departamentos en Miami, Florida.

Según reportaje de Nicholas Ne-hamas y Tim Johnson para el diario estadunidense Miami Herald del pasado 15 de abril, el ahora diputado Quezada y algunos de sus familia-res, entre 2004 y 2008, gastaron 8.8 millones de dólares en la compra de 11 condominios lujosos en aquella ciudad norteamericana (www.mia-miherald.com).

Al parecer, el reportaje del Mia-mi Herald forma parte de la serie dedicada a tratar de documentar el flujo de fondos dudosos que, prove-nientes del exterior, han impulsado el mercado inmobiliario en el sur de Florida. Una idea alentada por la reciente filtracion de los archivos del despacho panameño Mossack Fonseca que ha puesto al descubier-to millones de documentos de tran-sacciones financieras cuestionables de todo el mundo, conocidos cono los Panama Papers.

Aunque, el diputado de Nueva Alianza y su parentela no establecie-ron negociaciones con el despacho Mossack Fonseca, porque como se especifica en el reportaje del diario estadounidense: “Quezada Salas y sus familiares no aparecen en los Panama Papers y sus transacciones no involucran cuentas offshore”.

El reportaje de Miami Herald fue difundido en México por el periódico Reforma el pasado 17 de abril y lo sorprendente es que el diputado Quezada, su esposa y dos cuñados, gastaron en un solo día 6.3 millones de dólares. Todavía más porque el sueldo de Bernardo Que-zada en el periodo de referencia, como dirigente de la sección 60 del SNTE, la que agrupa a los trabajado-res del Poli, era de aproximadamen-te 30 mil pesos mensuales.

Al parecer el asunto es más complicado o más pedestre de lo que parece porque, como lo señaló Reforma, el enriquecimiento del diputado y sus familiares provino,

en su momento, de su papel como secretario de créditos del SNTE. Una posición que le permitió alen-tar la creación de una empresa pres-tamista, a nombre de sus familiares (www.etesa.com.mx).

Etesa, como otras empresas más, se dedicaron a otorgar présta-mos a profesores que a la postre se volvieron impagables. En el 2013 el gobierno rescató la cartera de deuda a través de Bansefi con un costo de más mil millones de pesos, lo que se conoció como el Profeproa. El dipu-tado ha dicho que aclarará la com-pra de los departamentos de Miami. No obstante, lo cierto es que cuatro días después, el legislador sigue sin aclarar absolutamente nada.

Seguramente, como tantos otros casos de legisladores y gober-nantes, habrá una argucia legal que ofrecerá una farragosa e inconcebi-ble explicación, pero que exonerará de culpa al diputado Quezada. Sin embargo, independientemente de como se resuelva el asunto, reslatan varios aspectos.

En primer lugar, el problema se conoció por la prensa, extran-jera y local; ninguna institución o dispositivo nacional, dedicado a la transparencia, fiscalización o a la rendición de cuentas parece haber-se percatado de la situación previa-mente. Y si lo hizo, como ya parece ser costumbre o asunto cultural, no tuvo ninguna consecuencia. Verda-deramente muy preocupante.

En segundo lugar, también lla-ma la atención las negociaciones en San Lázaro para decidir la titu-laridad de comisiones. El diputado Quezada es presidente de la comi-sión de ciencia y tecnología, funda-da en el avance del conocimiento, en el bien común y en el progreso. Él mismo es diputado por represen-tación proporcional. En realidad, no importa cuál comisión sea, se supone que todos los legisladores debieran conducirse con la debida responsabilidad, decoro y honesti-dad. Aunque, sí, tal vez es mucho pedir.

En tercer lugar, Nueva Alianza preside la comisión de ciencia y tec-nología desde la LX legislatura. Esto es, desde hace una década y al año de fundarse como partido ocupa esa posición. La primera en conducir la comisión fue la profesora Silvia Luna; siguió en la titularidad Reyes Taméz Guerra, el que fuera secreta-rio de Educación con Vicente Fox y luego coordinador parlamentario del Panal; en la anterior legislatura la presidió Rubén Benjamín Félix, también del Panal; y ahora el famo-so diputado Quezada.

Ya va siendo tiempo de rendir cuentas y de publicitar los docu-mentos y acuerdos de San Lázaro.

el diputado bernardo Quezaday los san lázaro papers

Flujo de fondos dudosos en miami

el affaire de la adscripción Al fin el diálogo entre las autoridades

del Instituto Politécnico Nacional ha conseguido encarrilar la ruta hacia el Congreso Nacional Politécnico, al definir procedimientos y reglas de operación de la comisión orga-nizadora respectiva, así como una probable fecha para su realización. Según el acuerdo entre las partes, el congreso daría inicio el próximo 10 de noviembre de este año (La Jornada, 18 de abril de 2016).

Falta camino por recorrer, por supuesto. Se debe celebrar y validar la elección de representantes ante la comisión organizadora del Con-greso (COCNP), la comisión requiere establecer las bases, la temática, la agenda, y las formas de operación del congreso, hace falta también cubrir la etapa de elección de congresistas, lo que implica la reglamentación de campañas, la designación de funcio-narios electorales y la celebración de los comicios. Si se toma en cuenta que la sola definición del marco de referencia de la COCNP dilató ocho meses de continua negociación, re-sultará fácil apreciar la complejidad del tramo por agotar de aquí a fin de año. No será fácil, pero tampoco imposible: la comunidad politécnica ha dado muestra de su capacidad de convenir acuerdos y encontrar soluciones y respuestas.

En tanto transcurre la ruta al con-greso, la mesa de diálogo entre la Asamblea General Politécnica y las autoridades del instituto sigue abier-ta, pues hay aún temas pendientes para la conclusión de los acuerdos pactados entre el Ejecutivo Federal y el movimiento estudiantil como conclusión de las mesas de nego-ciación que pusieron fin a la huelga estudiantil politécnica que duró de octubre a diciembre de 2014. Entre los temas aún no resueltos destacan los que se refieren a la seguridad interior del IPN: la creación de una Defensoría Politécnica de los Derechos Individuales y Colectivos, para lo cual ya existe una comisión encargada de su diseño, y el establecimiento de un mecanismo de vigilancia y seguridad bajo control exclusivo del Politécnico.

Estando en esas, esto es en la implementación del congreso y en la conclusión de los acuerdos de 2014, un nuevo elemento, inesperado, irrumpió en la escena politécni-ca provocando nuevos brotes de conflicto. El 6 de abril el director general del IPN, Enrique Fernández Fassnacht, envió una circular, la 3/2016 al cuerpo de funcionarios del instituto, en la que comunica la resolución de la SEP, plasmada en el Acuerdo 01/03/16 de adscribir orgánicamente el IPN a la Subse-cretaría de Educación Superior. El acuerdo de la SEP se publicó en el Diario Oficial de la Federación (DOF) el mismo 6 de abril. Aunque en éste se informa sobre la adscripción de

todas las unidades administrativas y órganos desconcentrados de la SEP, en el Politécnico se interpretó como un cambio relevante en la relación SEP-IPN, cuyas consecuencias sería necesario entender.

El anuncio causó inquietud primero en el cuerpo directivo y poco después en las comunidades de académicos y estudiantes del Politécnico. Las autoridades del instituto solicitaron a la SEP una explicación sobre el cambio de adscripción y los estu-diantes emprendieron acciones de movilización en las que se sugerían posibles consecuencias negativas de la medida.

En respuesta a ello la SEP comu-nicó, en días pasados, la decisión del titular de la SEP de reinsertar el Politécnico en la esfera de la Oficina del Secretario. En el DOF del 13 de abril pasado se publicó una “aclaración” al primer acuerdo. Con este cambio se resolvía, al parecer, el diferendo. Pero la movilización ha continuado, hay dudas que se mantienen y se insiste, en el ámbito del movimiento estudiantil y en otros sectores de la comunidad politécnica, en la nece-sidad de lograr un mayor grado de independencia de la SEP.

Es cierto que hasta hace poco el IPN figuraba en la estructura orgánica de la SEP como una entidad directa-mente dependiente del Secretario. En realidad ese status se obtuvo y conservó únicamente en los sexe-nios del PAN en el gobierno federal. Anteriormente el IPN figuraba como una entidad orgánicamente vinculada a la Subsecretaría de Educación e Investigación Tecnológica creada en 1976. En el 2000, al inicio de la presidencia de Vicente Fox Quezada, se decidió el cambio de adscripción que hacía depender al Politécnico directamente de la oficina del secre-tario, como ahora ha vuelto a suceder (véase acuerdo SEP 275, DOF del 13 de junio de 2000)

Un aspecto relevante en este tema es que la Ley Orgánica del IPN, que es la máxima norma de la institución, supone una relación directa con el titular de la SEP, ya que, entre otros aspectos fija lo obligación para di-rector del Politécnico de consultar directamente con el Secretario los nombramientos de jefe de área. También se obliga al director del Politécnico de rendir un informe anual de actividades al titular de la SEP. Por ello la adscripción directa es lo más razonable.

Pero si la comunidad del IPN, a través del próximo Congreso Nacional Politécnico, desea lograr un mayor nivel de independencia del gobierno, la alternativa es la autonomía. Convertir al instituto en una entidad federal autónoma y por lo tanto desectori-zada. Ese es el camino natural. Habrá que ver si las resistencias internas lo posibilitan.

sep-ipn

la inFoR-maciónfue dada

a conocer

por la prensa,

no por algún

organismo de

fiscalización

o trans-

parencia

es

pe

cia

l

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opinión

carlos pallán figueroaMiembro de la Junta Directiva de la Universidad Autónoma Metropolitana. capafi2@hotmail.com

unam: el informedel desarrollo 2015

consulta indispensable

Para Ernesto de la Torre Villar in memoriam

Llueva o nos cueza el sol, nos pudra poco o mucho la contaminación, pres-tamos excesiva atención a políticos, aunque constantes en los medios y las redes, marcados por la mediocridad y la fecha de caducidad. O, en el campo intelectual, creemos la propaganda facciosa de que nuestro pensamiento crítico se agota en tal o cual ensayista de moda. Esto último en tenaz ignorancia o, peor aún, olvido, de la jugosa y variada tradición humanista mexicana.

¿Ejemplos, solo del siglo XX?Samuel Ramos en antropología filosófica, Edmundo O’Gorman en teoría histórica, Miguel León Portilla en raíces milenarias (las que nos hacen uno de los países más antiguos del planeta). Alfonso Reyes en pensamiento literario.

Unas palabras sobre el regiomonta-no. El primer título de Reyes se apela Cuestiones estéticas (1911). Formado en la filología “dura” del Centro de Estudios Históricos de Madrid, su ciu-dad de acogida en años aquí aciagos, se pasó la vida produciendo saberes literarios sazonados en el humanismo.

“El paisaje en la poesía mexicana del siglo XX”, Capítulos de literatura española, Cuestiones gongorinas, Tentativas y orientaciones, Pasado inmediato, Letras de la Nueva España, La experiencia literaria, Tres puntos de exegética literaria; y el inusitado, ciclópeo, El deslinde (en Ediciones a la Carta de Scripta, junto con la Fundación para las Letras Mexicanas y el apoyo de la Capilla Alfonsina, en 2004 le “inventamos”, publicamos, La experiencia de la lectura). Por no citar sus estudios sobre retórica, mitología, religión, geógrafos y demás, de la Gracia clásica.

Lo mismo puede aducirse en dos dominios más: el de la ciencia política y el de la historia. Diplomático lo fue en España y Francia, en Argentina y Brasil y, de regreso, presidió El Colegio de México antes (por poco tiempo) La Casa de España.

No sólo vivió, don Alfonso, el orto porfiriano; el nacimiento y la arro-lladora Revolución (con el capítulo familiar de la trágica muerte de mi

general Bernardo Reyes, el padre); dos guerras mundiales y sus pre y pos guerras; el exilio republicano, al que prestó fundamental asistencia; la pos Revolución Mexicana a partir de 1940 (fallecido en 1959, no asistió a la des-instauración de la Revolución Mexicana, después de 1968, y lo que siguió). Lo vivió y, en diverso grado, lo escribió. Por ejemplo, sus informes diplomáticos no tienen pierde. Cons-tátelo el lector (a).

Lección de política, a Reyes debemos la precisión de que un país sano es aquel que cuenta, hacia el interior, con un buen sistema circulatorio y, hacia el exterior, con un buen sistema respiratorio.

Lección de historia, a don Alfonso debemos la formidable apología de la disciplina (hoy por artículo de primera necesidad), que en 1959, en Monterrey, a cien años de la guerra que mutiló a la Nación, rindió en el Primer Encuentro de Historiadores Mexicanos y Norteamericanos.

¿Cómo explicarse, entonces, la sos-tenida ausencia de Alfonso Reyes en la formación y desarrollo del Centro de Estudios Literarios de la UNAM, aduana del Instituto de Investiga-ciones Filológicas? ¿Por qué la suya no es una constante viva de la ense-ñanza de la literatura en la Facultad de Filosofía y Letras de la propia máxima casa de estudios? ¿Debido a qué inmensa, original, propia, obra humanista de Alfonso Reyes, no se contempla, decididamente, ni en los planes y programas de enseñanza, ni en los planes (faltan los programas) de investigación, de la universidad pública mexicana?

Todo un adeudo de las humanidades.

fernando curiel Defossé*

un adeudo en humanidades

La razón de ser de las uni-versidades públicas reside, entre otras motivaciones, en la de contribuir al estudio de su propia realidad circundante, vía políticas públicas, como elemento básico para su transformación. Con diferentes formas de ex-presión, las leyes orgánicas de dichas instituciones consignan un propósito similar referido principalmente a la función de investigación. Que los gobier-nos adopten o se guíen por los resultados de esa actividad tiene que ver con muchos factores: La idoneidad y pertinencia de la investigación, la oportunidad para difundirla, la utilidad que, en torno a ella, perciba el to-mador de decisiones.

En el caso de la UNAM, varios de los llamados Programas Universitarios, modalidad de estructura de investigación organizada fuera de los insti-tutos y centros (aunque con la colaboración de investigadores adscritos a ellos o a escuelas y facultades), están rindiendo muy buenos resultados. Un documento titulado Informe del Desarrollo en México 2015, elaborado por el Programa Universitario de Estudios del Desarrollo, dado a conocer en febrero pasado, es un magnífico ejemplo de lo ya expuesto en el párrafo anterior. Como se destaca en la presen-tación del documento, no solo expone o difunde resultados de investigación, sino que tiene la aspiración de ser “un indicador, que se quiere riguroso, del pulso social de la nación que pueda contribuir a la toma de decisio-nes de políticas económicas, sociales y ambientales para el desarrollo nacional”.

A lo largo de las 270 páginas de que consta el informe, sus 22 autores y colaboradores desmenuzan aspectos de la realidad económica y social del país, ofreciendo diagnós-ticos y valoración de ella pero también sugerencias en torno a caminos para su eventual transformación. En diez capí-tulos o secciones se abordan temas que tienen que ver con: a) el crecimiento económico y la transformación productiva; b) la pobreza y la desigualdad, su evolución desde 1992 hasta fechas recientes (2014); c) el trabajo y el ingreso nacional; los diferentes riesgos socia-les; e) conceptos, tipología y descripción del territorio nacional, las desigualdades y la sustentabilidad. El Informe de este año —el primero que

se publica con estas carac-terísticas— culmina con un capítulo especial referente a la Reforma Energética, su conte-nido, alcances e implicaciones para el desarrollo.

Dos temas específicos de enorme actualidad, entre otros, son abordados en el Informe. El primero, referente a educación de calidad, es considerado un “riesgo social”, toda vez que no acceder a servicios que la contengan (con características adicionales de oportunidad y pertinencia) “resulta fundamental, no sólo desde el punto de vista de los derechos de las personas… sino también en términos del bienestar social y colectivo”.

El segundo, la sustentabili-dad ambiental, es “uno de los criterios claves del desarrollo nacional y de las regiones”, toda vez que sería la medida efectiva que permita enfren-tar las grandes desafíos del cambio en los usos del suelo, la disponibilidad del agua, la contaminación atmosférica y el manejo eficiente de residuos.

Todo ese cúmulo de infor-mación está apoyado en más de una centena y media de cuadros estadísticos y gráficas, y, para facilitar una visión de conjunto, un resumen ejecutivo de 16 páginas sirve eficaz-mente a ese propósito. Parte esencial del documento es la propia definición del término desarrollo, concebido como un concepto “cada vez más rico y multifacético”, donde convergen disciplinas de orden económico, político, social, antropológico, así como las humanidades. Su contenido esencial se asocia con la democracia y los dere-chos humanos, especialmente el respeto a los primeros y la expansión de los últimos. Ade-más el estudio del desarrollo va (o debe ir) más allá de la parte académica: Comprende políticas y prácticas públicas de programas, así como “visio-nes de comunidades, grupos dirigentes y élites políticas e intelectuales”.

No es ocioso decir que el in-forme, coordinado por Rolando Cordera y Enrique Provencio, se constituye desde ahora en un material de consulta indis-pensable para todos los grupos de trabajo que interactúan con las materias ahí comprendidas, interesando desde luego a au-toridades políticas y decisores de políticas públicas en esos mismos campos.

alfonso Reyes

la obra del "regiomontano universal" debe ser incluida en los planes de enseñanza.

“¿Cómo explicarse, la sostenida ausencia de Alfonso Reyes en la formación y desarrollo del Centro de Estudios Literarios de la UNAM, aduana del Instituto de Investigaciones Filológicas?”

* Investigador y Profesor de la UNAM

la caliDaDde la educa-ción y la sustentabili-dad ambien-tal son dos de los temas de actuali-dad que se abordan en el informe

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Al exponer en la Universidad Pedagógica Nacional del Ajusco que frente a la venta y herencia de las plazas docentes, el mérito del profesor debía tomarse con mayor seriedad en las discusio-nes sobre la reforma educativa, un estudiante reviró: “Ok con el mérito, pero ¿por qué empeza-mos por los maestros cuando hay otros sectores que también lo demandan urgentemente?”.

El reclamo es justificado. Al visitar alguna delegación de la Ciudad de México u oficina de cualquier gobierno municipal, ¿existe la certeza de que están dirigidas por los mejores cuadros? ¿Y qué diría la sociedad sobre los detestables actos de tortura cometidos por dos miembros del ejército mexicano y un policía federal en Ajuchitlán del Progreso, Guerrero? ¿Habrán sido estos soldados y policías se-leccionados con base en el mérito o entraron por “palancas”? ¿Están siendo los miembros del ejército evaluados de manera constante? Si es así, ¿entonces por qué actúan de manera tan irracional que hasta el Secretario de la Defensa Nacional, Salvador Cienfuegos, tuvo que ofrecer, ante más de 23 mil soldados, una disculpa a “toda la sociedad agravada por este inadmisible evento” (Reforma, 17/04/16).

Tan necesario es el mérito en el ejército que el diario Reforma cabeceó así su nota: “Solicita la Sedena perfil intachable”. Parece evidente que así como al gremio magisterial le hace falta cambiar el esquema de selección para el ingreso al servicio público, también hay que trabajar en el mismo sen-tido en el sector militar, policíaco y ya no se diga, en el burocrático. En México, pese a los esfuerzos iniciados hace más de 12 años, aún no desarrollamos un Servicio Profesional de Carrera (SPC) con-fiable. De ahí que usted pueda ver que en cada sexenio, los políticos hacen borrón y cuenta nueva de programas y políticas sin reparar en los costos de sus ocurrencias.

El Servicio Profesional de Ca-rrera (SPC) no pudo fructificar, según José Luis Méndez (Colmex), debido a distintos factores como: la intromisión política de la Secre-taría de la Función Pública en los procesos de selección, la errónea medición del mérito, el mal uso de la tecnología, la opacidad y el abuso de la ley para otorgar nombramientos sin concurso. Todo esto dañó la confianza en el SPC; por lo que no estaría mal poner a remojar las barbas del Servicio Profesional Docente (SPD) de 2013 en la experiencia del Servicio Profesional de Carrera de 2003.

Pero regresemos a la discu-sión del mérito. Según John H. Goldthorpe (Oxford), la idea de que las posiciones al servicio del Estado como la civil y la militar fueran asignadas con base en la competenencia demostrada y no a través del nepotismo, “palancas”, sobornos o compra, surgió de la pujante clase media en el contexto de la reforma administrativa del estado en el siglo diecinueve. El supuesto era que los criterios de logro debían sustituir a los de adscripción (e.g. de qué fracción sindical provengo) para poder mover a las sociedades de su fase tradicional a la industrial. Bajo esta idea, importa más qué sabes hacer que de dónde vienes. Si las personas más capa-ces ocupan cargos importantes, entonces el desempeño de las organizaciones será mejor. Estos son los supuestos centrales del mérito. ¿Quién podría estar en contra de ellos?

Pero los problemas de la merito-cracia son varios, de acuerdo con Goldthorpe. En primer lugar, dice, podemos invocar al mérito como criterio primordial de selección y recompensa, pero luego tenemos que definirlo de manera específica y situacional y por lo tanto, variable y subjetiva. Segundo, el mérito comúnmente es medido a través

del nivel educativo alcanzado y esto es cuestionable porque, dice el sociólogo, los sistemas educativos de las sociedades modernas no operan para identificar el talento ni para ofrecer a los individuos talentosos oportunidades para cultivar el mérito por medio del uso de sus habilidades. Tercero, las relaciones entre origen social (de dónde vengo), educación y destinos de clase o estatus no siguen un patrón determinado. Esto quiere decir que la educación puede o no tener un efecto en el proceso de alcanzar una determinada posición social.

Las diversas relaciones entre origen, escolaridad y posición social abren la puerta para reflexionar sobre las limitaciones y potenciali-dades del actual Servicio Profesional Docente (SPD). ¿Qué instituciones formadoras de maestros poseen la capacidad de identificar al talento magisterial? ¿Tendrá el nuevo es-quema de evaluación —ideado por la Secretaria de Educación Pública (SEP) y validado por el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE)— la capacidad para asignar a los profesores en los puestos que sirvan para ampliar sus capacidades, cultivar el mérito y lograr un mejor estatus social?

¿Por qué, ante la manera clientelar con que se reparten

las plazas docentes en México, los detractores de la reforma educativa —entre ellos, varios académicos— no hablan del mérito como criterio de selección? Si la queja es que el mérito genera más desigualdad en sociedades injustas como México; pueden tener razón y esto sería inadmisible, no obstante, aún falta un sustento empírico para mostrar que en verdad la selección basada en el mérito es más injusta, regresiva y discriminatoria que vender y heredar el puesto de trabajo.

En resumen, así como algunos grupos de la sociedad mexicana exigen que los maestros de edu-cación básica deben ser selec-cionados y promovidos con base en sus competencias, no estaría mal que seamos congruentes y parejos y tambien demandemos que los miembros del ejército y de la policía demuestren su capa-cidad para dejar de cometer las atrocidades que hemos visto. El mismo nivel de atención pública y mediática que recibe el magisterio también tendría que ser puesto en los perfiles de los funcionarios del Estado, legisladores, jueces y servidores públicos que reciben salarios relativamente altos sin una clara explicación de por qué o cómo llegaron a esos niveles. O todos coludos o todos rabones.

uniVeRsiDaD cRÍtica

pedro flores-crespo Profesor de la Universidad Autónoma de Querétaro (FCPyS)

Twitter: @flores_crespomérito: el mito necesarioacademia y sociedad

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en noViemBRe De este año,el conGReso nacional politécnicoEl acuerdo podría llevar a la consecución de un logro histórico y a la evolución de la institución hacie el futuro

REDACCIÓN CAMPUS

“Desde el año 1936 en que fue fundado por el general Lázaro Cárdenas, el Instituto Politécnico Nacional ha sido parte de la SEP, y siempre ha mantenido una rela-ción directa y sin intermediarios con el secretario de Educación Pública”.

Así, “en cumplimiento de esta tradición, el actual Secretario de Educación Pública revirtió un acuerdo que sectorizaba al IPN en la Subsecretaría de Educación Superior, por lo cual nuestro Insti-tuto regresó a ocupar su destacado lugar en una relación directa con el Secretario de Educación”.

Lo anterior fue dado a conocer por el director general del IPN, Enrique Fernández Fassnacht, en un comunicado dirigido a la comunidad politécnica el pasado 17 de abril.

Para que esto sucediera, ha-bían mediado manifestaciones estudiantiles, explicaciones y aclaraciones de las autoridades del Instituto con los más altos funcio-narios de la SEP.

Finalmente, se impusieron la racionalidad y la sensibilidad po-lítica. Fueron necesarias varias explicaciones públicas del propio secretario Aurelio Nuño y del Di-rector del IPN, para acabar con la confusión y la desinformación que habían dado vida a un pro-blema visiblemente artificioso e innecesario.

En estas condiciones, fue po-sible que los representantes de la Asamblea General Politécnica y las autoridades del IPN, pactaran

la noche del lunes 18 la fecha de realización del Congreso Nacio-nal Politécnico (CNP), el cual se llevará a cabo, en principio, el 10 de noviembre de 2016.

Se requirió comprensión y vo-luntad política de todas las partes, sin duda.

Mesura y responsabilidadEn efecto, la representación de la comunidad politécnica asumió su responsabilidad, se apretó los dientes y sacó a flote el acuerdo que puede llevar a la consecución de un logro histórico con la realización del Congreso: la transformación del Instituto Politécnico Nacional.

Habrá que reconocer que la generación 2014, la misma que hizo posible la Asamblea Gene-ral Politécnica, conscientes del

momento histórico que vive el IPN, atendiendo la pluralidad de voces y las circunstancias estruc-turales y políticas que se viven en el país, junto con las autoridades de esta casa de estudios, pusieron mesura y ética política sobre la mesa, y con un alto sentido de

responsabilidad, consensuaron “seguir caminando hacia el Con-greso y resolviendo en paralelo los problemas particulares”.

En ese sentido, fue básico que en esta reunión del pasado lunes, se tomara el acuerdo de establecer una mesa “alterna y con carácter resolutivo”, con el fin de abordar y resolver los casos particulares que se han presenta-do en estos días en dos unidades académicas, en el CECyT 5 y en la Escuela Nacional de Medicina y Homeopatía, cuyos trabajos se iniciaron el mismo martes por la mañana en el salón de direc-tores, donde se expusieron las diferentes problemáticas.

Por la parte institucional, el di-rector general Fernández Fassna-cht nombró como representante

al secretario general del Instituto, Julio Mendoza Álvarez.

Para mayor explicaciónPreviamente, en el comunicado del 17 de abril, el director señaló que “la Ley Orgánica del IPN que data de 1981, garantiza, entre otras cosas, la autodeterminación del Instituto para adoptar la organi-zación y para diseñar y aprobar los planes y programas académicos que considere convenientes. Esta Ley no ha sufrido ningún cambio y sólo el H. Congreso de la Unión puede modificarla”, afirmó.

Y con el fin de acabar con las especulaciones que han circulado en los pasillos del Instituto, reiteró que “los Centros de Estudios Cien-tíficos y Tecnológicos (CECyT) son y seguirán siendo parte del IPN, al igual que la educación superior y el posgrado, como lo establece expresamente la Ley Orgánica del Instituto”.

Así, con base en los principios de preservar la unidad interna y el compromiso de futuro, los po-litécnicos analizaron y acordaron la definición de convocatorias ex-traordinarias, los calendarios, las votaciones en escuelas y centros de investigación, el contenido de paquetes electorales y diseño de boletas, así como las garantías de seguridad, entre otros.

Una vez que fue firmado el acuerdo respectivo, la dirección general del IPN y la AGP, deter-minaron que la próxima reunión se llevará a cabo el lunes 25 de abril, a las 17:30 horas, en la sala de ex Directores del Politécnico en Zacatenco.

ipn conserva el liderazgo en educación tecnológica

el titular del ipN, enrique fernández fassnacht, informó el pasado 17 de abril el resultado de las negociaciones, fruto del diálogo y la racionalidad de la comunidad politécnica.

el acuerdo podría llevar a la consecución de un logro histórico y a la transformación del politécnico.

la voluntad política de los involucrados hizo posible que se pactara la próxima realización del cNp

foTos: ipN

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ARTíCULO

el locus De la autoRiDaDUn libro analiza el papel de los académicos en el liderazgo de las instituciones de educación superior estadunidenses

El año pasado, gracias a una oportuna sugerencia de Roberto Rodríguez, me enteré de la pu-blicación del libro Locus of Au-thority. The Evolution of Faculty Roles in the Governance of Higher Education, de William G. Bowden y Eugene M. Tobin (Princeton University Press, 2015). Los au-tores, profesores universitarios y funcionarios importantes de uni-versidades como la de Princeton y de la Fundación Andrew M. Mellon, plantean un problema central situado en el corazón po-lítico, organizacional e intelectual de los problemas del gobierno, la gobernabilidad y la gobernanza de la educación superior contempo-ránea: ¿cuál es el verdadero sitio de localización y ejercicio (locus) de la autoridad universitaria?

El texto hace un recorrido sobre el problema a partir de la revisión de una parte importan-te de la bibliografía académica e institucional sobre el tema del gobierno y la autoridad en la edu-cación superior estadounidense. Es una revisión intencionada y contextualizada para el caso de las universidades y los colleges norteamericanos, pero que quizá también pueda ser útil para anali-zar, y comparar, con la distancia y matices de rigor, otros casos nacio-nales, como el mexicano.

El texto parte del reconoci-miento de tres hechos básicos. Primero, que el proceso de es-colarización y universalización experimentado en la educación superior americana después de la segunda guerra mundial “presta escasa atención al rol que juegan los académicos en la goberna-ción”; segundo, “que mucha gen-te inteligente de la academia sabe muy poco acerca del gobierno”, y tercero, que la gobernanza “debe

ser siempre entendida en el con-texto de los tiempos en que como instituciones confrontan diferen-tes desafíos y oportunidades”.

Eso significa que la gober-nación universitaria, entendida como “localización y ejercicio de la autoridad”, está muy lejos de ser un “concepto estático”. Por el contrario, según los autores, es un concepto dinámico, flexible, que cambia su significado y sus prácticas en el transcurso de la expansión, la diversificación y la “complejización” de la educación superior contemporánea.

El papel académicoComo señalan desde el principio del libro, muchos estudios sobre el gobierno universitario se han enfocado en el papel de los líde-res, los Presidentes y los cuerpos directivos de las universidades. Otros, se han concentrado en el rol de los legisladores, de los go-biernos nacionales o locales o de los estudiantes en el gobierno universitario. Pero muy pocos se han adentrado en considerar el creciente papel de los académi-cos en la conformación del staff docente o de investigación, en la enseñanza y el diseño del curri-culum, procesos que configuran las prácticas y el orden académi-co habitual en las universidades.

El reconocimiento de ese or-den académico coloca en pers-pectiva dos temas relevantes de la conducción institucional de las universidades: de un lado, el de las relaciones entre el liderazgo aca-démico y la gobernanza institu-cional; del otro, el de las tensiones que coexisten entre las tradiciones de la libertad académica y las prác-ticas del gobierno compartido. Los autores exploran ambos temas a lo largo de las 380 páginas del texto,

bajo el argumento de que son los diversos contextos instituciona-les los que permiten establecer los límites y las características empí-ricas con las que se articulan las relaciones entre ambos conjuntos temáticos.

Liderazgos realesNo obstante la relatividad con-textual de los problemas, Bowen y Tobin plantean que algunas lec-ciones derivadas de la evolución del gobierno universitario en los Estados Unidos, muestran que: a) una buena estructura de gobierno no sustituye a buenos liderazgos académicos situados en las posi-ciones clave de la organización; b) que un buen liderazgo puede conducir a una pobre gobernan-za institucional, y c) que el rol de los académicos en el ejercicio del gobierno compartido no puede ser solamente interpretado como consensual, o en el otro extremo, como conflictivo o “adversarial”.

Para explorar estas afirma-ciones, se examinan cuatro casos específicos: dos instituciones grandes y antiguas (Princeton University y The University of Caiifornia), y dos relativamente recientes, una urbana de gran tamaño (City University of New

York, la CUNY), y otra pequeña (el Macalester College). Estos ca-sos constituyen experiencias inte-resantes. En el caso de las prime-ras, se trata de instituciones que históricamente estructuraron sus modelos de gobernanza alrededor de los potentes liderazgos acadé-micos de algunos de sus núcleos de profesores, que configuraron estructuras compartidas de go-bierno eficaces y estables a lo largo del tiempo. En el otro caso, se or-ganizaron tipos de gobernanza en los cuales la influencia del cuerpo directivo central ejerció un papel clave para la expansión y legitima-ción de dichas universidades en sus entornos locales.

Más allá de que puedan ser discutibles las afirmaciones, las hipótesis y conclusiones del libro, quizá lo que vale la pena es re-pensar los temas de la autoridad universitaria en el contexto mexi-cano de los últimos años. Tiene que ver con el papel formal de los órganos colegiados de gobierno, pero también con los poderes fác-ticos que los habitan. Tiene que ver con liderazgos académicos y políticos reales, junto con prác-ticas prebendarias, clientelares y patrimonialistas del ejercicio del poder, con la personalización de las relaciones políticas uni-versitarias, con la influencia de la política y las políticas públicas en la orientación, las reformas y la conducción de las propias univer-sidades. A la luz de la experiencia mexicana, el locus de la autoridad universitaria parece ser un locus difuso, distribuido a veces, con-centrado en otras, ambiguo casi siempre. Quizá ahí radica la fuer-za y la debilidad de las tradiciones y distintas modernidades que hoy caracterizan la gobernanza uni-versitaria en México.

Gobernabilidad universitaria

William G. Bowden y eugene m. tobin presentan las experiencias de instituciones como princeton o cunY

“La gobernación universitaria, entendida como localización y ejercicio de la autoridad, está muy lejos de ser un concepto estático”

la lectura de la publicación es buen pretexto para repensar los temas de la autoridad universitaria en el contexto mexicano .

* Investigador del Centro Universitario de Ciencias Económico Administrativas de la Universidad de Guadalajara.

foTos: sUTTersTock/ especial

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ESTACIÓN DE PASO

adrián acosta silva*

Como parte de su búsqueda por votantes, los candidatos dicen colocar a las instituciones educativas como prioridad y ofrecen resolver sus rezagos, pero en muchos casos solo vulneran su carácter independiente

las elecciones estatales peRtuRBan la autonomÍauniversidades y política

Su autonomía y su capacidad de autogestión quedan entrampadas en los juegos y en las tentaciones de la política.

Candidatos a legisladores, guberna-turas y otros puestos de elección popular colocan a la educación superior como uno de los temas fundamentales, aun-que solo sea para captar algunos votos.

Y en esa dinámica, arrastran a las universidades públicas del país. Las colocan como prioridad y ofrecen resolver muchos de sus rezagos, pero al mismo tiempo intentan atraer la atención de las comunidades univer-sitarias hasta el grado de incidir en sus decisiones.

Desde aquellos que ven a las rec-torías como un puesto más de su gabi-nete, hasta quienes promueven a sus candidatos al cargo en aquellas insti-tuciones que en los próximos meses van a renovar sus dirigencias.

De pronto las universidades del país se vuelven atractivas para la pro-moción del voto, y algunos rebasan la línea de la pluralidad que siempre han defendido las instituciones y buscan incidir en su vida interna.

Ése es el escenario en muchas de las entidades que renovarán guberna-

turas y en muchas de las instituciones de educación superior que viven a la expectativa de lo que ocurra en el ám-bito electoral.

Una frontera que los rectores y las propias instituciones han llamado a respetar, a calibrar, pero sobre todo, a comprender para no generar conflictos innecesarios que vulneren su autono-mía y su gobernabilidad.

Caso por casoEn el caso de Durango, el Partido Ac-ción Nacional puso la primera nota. Esto, luego de que en su reunión de Consejo Político Estatal se compro-metió, en su plataforma política, a rescatar la autonomía de la Univer-sidad Juárez del Estado de Durango (UJED).

Sin mencionar los mecanismos o estrategias que implementará para lograr el objetivo, los panistas argu-mentan que el actual gobierno de Jorge Herrera Caldera fue quien trastocó, en 2010, la gobernabilidad de la UJED cuando decidió no reconocer la recto-ría de Rubén Calderón Luján, quien se encontraba en el cargo desde 2003.

Al parecer, el gobierno se valió de que Calderón Luján optó por apoyar

de manera abierta al aspirante a la gu-bernatura que hoy vuelve al escenario, José Rosas Aispuro Torres, además de negarse a reconocer el triunfo de He-rrera Caldera hasta que hubiera un fa-llo definitivo por el Tribunal Electoral.

Ahora, señalan los panistas, el actual rector, Óscar Erasmo Návar también jugará una parte central en la renovación del poder en Durango y movilizará a los directores, líderes sindicales y estudiantiles de la casa de estudios para apoyar al candidato por el Partido Revolucionario Institucio-nal (PRI), Esteban Villegas Villarreal.

Y en medio de todo esto, queda la UJED.

En Zacatecas, las elecciones para gobernador coinciden en tiempos con la renovación de la rectoría de la Universidad Autónoma de Zacatecas (UAZ), actualmente en manos de Ar-mando Silva Cháirez.

Por eso los señalamientos vienen de todos los partidos y las propuestas para mejorar la vida académica de la UAZ también. Aunque algunos, de-muestren un total desconocimiento de la vida universitaria.

Como el planteamiento de David Monreal Ávila, candidato por el mo-vimiento de Regeneración Nacional (Morena), quien hace unos días fue desconocido por el Instituto Nacional Electoral (INE).

Habla de una iniciativa de discipli-na financiera por ser una institución que maneja recursos públicos porque en las universidades, dice, falta con-trol y transparencia. Porque la UAZ debe ser auditada para regularizar sus finanzas.

Esto, aunque la UAZ entregue des-de hace años sus estados financieros a la Auditoría Superior de la Federación

y se someta a revisiones externas.Y mientras los señalamientos lle-

gan por un lado, en el otro lado de la contienda, alumnos de preparatorias, licenciaturas, ingenierías y posgrados de la UAZ tomaron partido de mane-ra abierta y expresaron por escrito su respaldo y apoyo a la precandidatura de Pedro de León Mojarro, quien fi-nalmente no fue electo por el PRD para contender por el gobierno del estado.

En tanto, el exrector de la UAZ, Francisco Javier Domínguez Garay, abre otro frente y expresa su apoyo Alejandro Tello Cristerna, aspirante a la gubernatura por el PRI, y quien hasta hace poco fuera el presidente de la Comisión de Ciencia y Tecnología del Senado.

Dice el exrector, que Tello Cisterna es el único que garantiza el "respeto a la autonomía universitaria, a no partici-par en los procesos de elección interna, pero sin dejar a un lado los problemas de la misma institución porque no es ajeno a la realidad de la UAZ".

"Tengo relaciones con todos los partidos políticos pero no pertenezco a ninguno, por lo tanto, como univer-sitario y como gente que puede generar una corriente de opinión”, argumenta.

Un señalamiento que llega justo los días previos al inicio de la sucesión electoral en la UAZ.

En Sinaloa, el ex rector de la UAS, Héctor Melesio Cuen, ahora candidato a la gubernatura de ese estado por el PAS, mantiene la hegemonía dentro de la casa de estudios para sus aspira-ciones políticas.

En el caso de la Universidad Autó-noma de Chihuahua (UACH), las ten-taciones de la política buscan incidir en la sucesión del actual rector Jesús Enrique Seáñez Sáenz, quien deja el

ignorancia, autoritarismo e irresponsabilidad de los partidos, de los candidatos, y, el colmo, de algunas autoridades universitarias, entrampan la autonomía en las elecciones estatales de 2016.

Con más frecuencia y descaro que en el pasado, los actores políticos vuelven su objeto del deseo a las universidades públicas y autónomas.

los políticos que se postulan suelen considerar a las casas de estudio en su agenda, pero a veces con la única intención de hacerse de partidarios.

alGunoscandidatos ven

a los rectores universitarios tan sólo como

una parte más de sus gabinetes

foTos: shUTTersTock/ especial/ caMpUs

* CRA19762003@yAhOO.COM.Mx

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REPORTE

Como parte de su búsqueda por votantes, los candidatos dicen colocar a las instituciones educativas como prioridad y ofrecen resolver sus rezagos, pero en muchos casos solo vulneran su carácter independiente

las elecciones estatales peRtuRBan la autonomÍacarlos reyes*

cargo el mes próximo.Por ello, los 15 directores

de las Facultades de la UACH cerraron filas hace unos días y acordaron impulsar, sea quien sea de ellas, a un candidato que no “surja de intervenciones ex-ternas en la designación”.

La propuesta es que sea electo un candidato surgido de las facultades, debido a que son quienes mejor conocen el traba-jo de la universidad.

No quieren a nadie emanado del ámbito político y que cuando menos esté separado del servicio público desde hace cinco años. Porque en ello, dicen, está en jue-go la autonomía de la institución.

Al menos hay cinco aspiran-tes a suceder a Enrique Seáñez. La mayoría son directores de facultades: Jesús Benavides Olivera, de Medicina; Luis Fie-rro, de Filosofía y Letras; Liliana Alvarez Loya, de Contaduría y Administración y Enrique Ca-rrete, de Derecho.

El único aspirante que no es director, pero lo ha sido, es Ma-rio Trevizo, Secretario General de Gobierno, al que llaman can-didato externo, y al que conside-ran como una imposición desde el gobierno del estado por enci-ma de la autonomía.

Alfredo de la Torre, que ha-bía trabajado el proyecto durante cinco años, se fue de candidato a síndico por el PRI y abandonó, por el momento, su aspiración universitaria. La política y la aca-demia se empatan de nuevo.

Más del entornoEn Aguascalientes, el rector de la Universidad Autónoma del estado (UAA), Mario Andra-de Cervantes, salió al paso de

las versiones de algunos aspi-rantes al gobierno del estado, especialmente del candidato panista, quien aseguró que el gobernador del estado es quien coloca al rector en turno.

En ese ámbito, el candida-to obvió la autonomía y pidió el apoyo de los electores para designar él, en el próximo pro-ceso de sucesión que viene en la UAA, al sucesor de Andrade Cervantes.

Se trata, explica el rector, de los ánimos que intentan encen-der los aspirantes a la guberna-tura. Y deja en claro que, una vez que concluya su gestión, será el Consejo Universitario quien de-signe a “alguien que esté com-prometido, que sea institucio-nal, que apoye y quiera mucho a la universidad; en la cuestión electoral, que todo mundo debe estar trabajando”.

En Hidalgo, Sosa proclama aquelarre políticoEn Hidalgo, en la Universi-dad Autónoma del Estado de Hidalgo (UAEH), también se lanzaron señales desde el Pa-

tronato Universitario, cuando su presidente y exrector de la institución, Gerardo Sosa Cas-telán, presumió su militancia priísta.

Y aunque no descartó su participación como candidato ciudadano o de algún partido político en el proceso electoral del 5 de junio, advirtió que no dejará de hacer política. Todo mientras realiza sus activida-des de gestión de recursos en la UAEH.

“Esto es un asunto político y todos como ciudadanos tene-mos posibilidad de participar en donde creamos conveniente”, señala.

Respecto a qué funcionarios de la UAEH participan como aspirantes a diputados en el partido Movimiento Ciudada-no, Sosa Castelán minimizó los efectos que esto puede traer al interior de la universidad.

“Los que trabajamos en la universidad también somos ciudadanos, yo les digo cuál es mi posición, pero la posición de los demás compañeros de traba-jo es individual y estrictamente personal. Que ellos decidan a dónde participan, dónde mili-tan y qué es lo que deben hacer; tienen la libertad de participar donde se les pegue la gana”, ar-gumenta.

En la BUAP, civilidadEn ese sentido, es notoria la diferencia de la postura del rector de la Benemérita Uni-versidad Autónoma de Puebla (BUAP), Alfonso Esparza Or-tiz, quien llamó a los partidos políticos que participen en la elección del próximo 5 de ju-nio, a realizar campañas lim-pias y transparentes.

Y en ese tenor, ratificó los lineamientos de pluralidad y democracia de la BUAP, la cuál podría abrir sus puertas a los diferentes candidatos a la gu-bernatura de Puebla. Esto, una vez que el Consejo Universitario determine si se presentan ante los estudiantes para exponer sus propuestas de campaña.

Cuando llegue el momento, explica, se valorará al seno de las comisiones el máximo órgano de gobierno de la institución.

Mientras tanto, llamó a los integrantes de la máxima casa de estudios a enfocarse en la vida académica, científi-ca y de investigación a fin de “no contaminar” las activida-des de la BUAP.

No obstante, externó que académicos, estudiantes y tra-bajadores en general tienen la libertad de participar en el proceso electoral apoyando a un candidato o partido, siem-pre y cuando lo hagan a título personal.

en otras latitudes

En Veracruz, el caos que ha creado el gobernador ha dado pie a que la Universidad Veracruzana esté más politizada que nunca y prácticamente la ha entregado a manos de sus opositores de todos los partidos. Las autoridades de la UV, con un discurso cartujo, por una parte, atendiendo el contexto electoral, guardan las armas del conflicto que enfrentan con el gobierno, pero alientan el de muchos activistas que “sólo la oposición es capaz de resolver el adeudo que tienen el gobierno local con la UV”.

El caso de Oaxaca también conecta a la elección de gobernador con la sucesión rectoral. En la Universidad Autónoma Benito Juárez de Oaxaca (UABJO), todos los grupos intentan desplazar de la institución al clan del actual rector, Eduardo Martínez helmes, quien el mes próximo deja el cargo.

Diversos grupos apuestan a ello, y en este escenario veremos al ex rector y hoy coordina-dor de la bancada del Partido de la Revolución Democrática (PRD) en la Cámara de Diputados, Francisco Martínez Neri, jugando un papel central.

Además, varios de los candidatos que se ma-nejan para suceder a Martínez helmes, como Reynel Vázquez Zárate y Abel Morales, tienen vínculos con algunos de los partidos que disputan la gubernatura en junio próximo.

Asimismo, la Universidad de Quintana Roo se metió de lleno a la contienda electoral, luego de que José Luis Pech Várguez, ex rector de esta casa de estudios, se sumó a las siglas de Morena, tras varios años en el priísmo local, para contender por la gubernatura del estado.

Pech Várguez dejó redes en la UQRoo que aún se mantienen vivas y, dicen algunos académicos, servirán para promover el voto, incluso al interior de la institución.

Una universidad que ha servido para colocar a políticos de la entidad que no tienen mucho conocimiento de la vida académica, como ocurrió con el actual rector de esta universidad, Ángel Ezequiel Rivero Palomo, quien llegó a la rectoría desde la Secretaría Estatal de Desarrollo Social e Indígena del gobierno del estado para asumir el cargo para el periodo 2015-2019. y las elecciones de Quintana Roo también pasan por la UQRoo.

En tanto, en la Universidad Autónoma de Coahui-la (UAdeC), Blas Flores Dávila, actual rector, se registró como candidato para un segundo periodo para encabezar a la institución.

Para muchos integrantes de la comunidad universitaria, si bien no puede considerarse la mejor de las opciones, sí es la alternativa que le cierra la puerta a que la sucesión rectoral se empañe o se contamine por la intervención de grupos externos o ligados a ese escenario político que viene con la contienda electoral.

Muchos de los partidos políticos que buscan influir en la vda universitaria desconocen totalmente su fucnionamiento.

el adeudo del gobierno local contra la Uv ha politizado a su comunidad.

losinteGRantesde la comunidad universitaria son también ciudada-nos que participan en los comicios

“De pronto las universidades del país se vuelven atractivas para la promoción del voto, y algunos rebasan la línea de la pluralidad”

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Pese a que México es el primer país del continente americano con el mayor número de víctimas de trata de perso-nas, no es un tema que ocupe un lugar importante en la agenda pública. De ahí la importancia de Las elegidas, la nueva película de David Pablos.

Estrenada en el Festival de Can-nes 2015 como parte de la sección Un Certain Regard, Las elegidas es una reflexión sobre el impacto de la trata de personas y la imborrable huella que deja en sus víctimas.

Aunque está inspirada en la novela homónima de Jorge Volpi, la película de David Pablos tiene otros protagonistas. La joven Sofía (Nancy Talamantes) de 14 años, es una víctima perfecta para Ulises (Oscar Torres). Él, fuerte y con más experiencia, logra moldearla poco a poco. La enamora, la presenta con su padre (Edward Coward) y su hermano Héctor (José Santillán Cabuto), y le qui-ta la virginidad. Todo con un propósito: entregarla a la red de prostitución que maneja su familia en Tijuana.

Pero algo comienza a afectar a Uli-ses: se enamora de Sofía. Esto provoca en él una lucha interna que lo lleva a cuestionar la petición de su padre y a confesar a Sofía sus oscuros planes. Así, deciden huir a Estados Unidos antes de que se enteren de su intención.

Sofía se ve obligada a seguir a Uli-ses ante el peligro que puedan sufrir su madre y su hermano menor si de-cide quedarse. Pero en su escape son interceptados por Héctor, quien lleva a Sofía a una “casa de citas” donde pasará sus días.

La inocente Sofía está en una si-tuación extrema, obligada a lidiar con escenarios fuera de control, que no co-rresponden a un niña de 14 años y que estará obligada a enfrentar contra su voluntad. Mientras ella vive en ese in-fierno del que no puede escapar, Ulises hace hasta lo imposible por liberarla. Ante la insistencia, su padre le ofrece un trato: el joven deberá llevar a alguien a la casa en lugar de Sofía.

Ulises comienza a convertirse en el hombre que detesta pero que ha sido criado para convertirse. Incluso, a los golpes. Conoce entonces a Marta (Leidi Gutiérrez), una linda chica de 17 años que posee una característica similar a la de Sofía: proviene de un hogar roto y está buscando una salida. Y comienza el ritual de nuevo: el cortejo, las salidas, el amor adolescente. Marta deja todo por Ulises, quien pretende ser dueño de un local de autos, y se mudan juntos a Rosarito. De la mano de su hermano, Ulises comienza a fabricar una ficción

que quizás haga a Marta caer en la tram-pa que han tendido.

Sofía se refugia en Perla (Alicia Qui-ñonez), una joven de 19 años que está atrapada porque su padrote tiene a su hijo, a quien deja verlo únicamente una vez al mes y si se “porta bien”. Ambas son presas del lugar por distintas razones. Y así se muestra cuando Sofía abre una de las puertas de la casa, lista para irse, y la mujer que las cuida la amenaza su-tilmente: eres libre de irte cuando quie-ras, pero los dueños de este lugar saben dónde viven tu madre y tu hermano. Y Sofía vuelve a cerrar la puerta para nunca volver a abrirla.

Las elegidas es un poderoso retrato de un tema que acecha bajo la superficie pero que muy pocos deciden ver. Las jóvenes capturadas por la organización no son las únicas víctimas, también los son sus padres, y hasta el propio Ulises, quien no puede huir del destino que le significa ser parte de su familia.

Aunque en su tercer acto el nuevo fil-me de David Pablos pierde cierta fuerza y su cohesión narrativa, se trata de un producto bien ejecutado, con impeca-bles actuaciones y sutil y poderoso en su lenguaje.

La fotografía de Carolina Costa es delicada e intensa a la vez. La decisión de Pablo de dejar la violencia fuera de cuadro hace que las interpretaciones de los actores y el encuadre de la cámara tengan mayor importancia y sirvan a la audiencia como punto de referencia.

Con merecidas nominaciones en el Ariel para Talamantes, Quiñonez y el propio Pablos en las categorías de guión y dirección, Las elegidas es una película necesaria en un contexto de machismo dominante que ha relegado a las mujeres a un papel secundario en una sociedad que necesita urgentemen-te de su aportación en todos los sectores del país.

salvador medina armienta*

*SALVADOR@ELhABLADOR.COM.Mx

la tRata como Dilema De toDos

las elegidas

el filme es un poderoso retrato de un tema que muchos se niegan a ver.

Ulises enamora a sofía, la protagonista, y le quita la virginidad con el propósito de entregarla a una red de prostitución en Tijuana

EL hAbLADOR

inGResa eVeRaRDo menDoZa a la acaDemia mexicana De la lenGua

Luego de 12 años de haber sido elegido como miembro correspondiente de la Aca-demia Mexicana de la Lengua (AML) por el estado de Sinaloa, Everardo Mendoza in-gresó formalmente a dicha corporación con su discurso de ingreso, el cual fue contes-tado por Concepción Company Company, quien preside la Comisión de Lexicografía del organismo.

En sesión pública solemne realizada en el Palacio de Bellas Artes y ante miembros de la comunidad sinaloense, como el rector de la Universidad Autónoma, Juan Eulogio Gue-rra, y el ex gobernador Jesús Aguilar Padilla, el especialista en lingüística dedicó su ponencia a José G. Moreno de Alba, quien presidía la AML cuando fue elegido por unanimidad a propuesta de Gonzalo Celorio.

Aseguró que “tener la oportunidad de compartir con académicos e intelectuales de gran trayectoria y prestigio, como los que

integran la academia, es sin duda un privi-legio. Saberse parte de este colectivo es ver-daderamente un honor, lo cual agradezco y asumo con responsabilidad, refrendando mi compromiso de sumar esfuerzos en la reflexión y estudio del español, particular-mente del hablado en México en general y en sus distintas regiones”.

El profesor e investigador honorífico de la Universidad Autónoma de Sinaloa ha centrado sus estudios en la variante lingüís-tica del español que se habla en la zona del noroeste de México y entre sus proyectos de investigación se encuentra el Diccionario del léxico regional de Sinaloa.

En su discurso, aseguró que la varie-dad lingüística de nuestra comunidad nos distingue de los demás y juega un papel de primer orden en la consolidación de la identidad, que es la que nos da esa sensa-ción de pertenencia.

bellas artes

el profesor e investigador científico everardo Mendoza se integró formalmente a la aMl.

el isc realizará diversas actividades durante el próximol 23 de abril.

sonoRa celeBRa con amplio pRoGRama el DÍa munDial Del liBRo Y Del DeRecho De autoREl Instituto Sonorense de Cultura (ISC) cuenta con un amplio programa para cele-brar el Día Mundial del Libro y del Derecho de Autor, el próximo 23 de abril. Entre las actividades destacan círculos de lectura, talleres, presentaciones, charlas, activi-dades lúdicas y la visita del Librobús de la Secretaría de Cultura.

Con el propósito de difundir la literatu-ra, impulsar las nuevas voces sonorenses y promover otras formas de acercamiento al libro, como son los booktuber, el ISC lle-var a distintos municipios una parte de las actividades.

Hasta el día 28 se llevará a cabo el progra-ma, el cual incluye distintas actividades de fomento a la lectura entre las diferentes ge-neraciones y los escritores locales de Sonora.

Se ofrecerán charlas en cuatro preparato-rias de Hermosillo, las cuales tendrán como eje rector la obra de Miguel de Cervantes Saavedra y William Shakespeare, en su 400 aniversario luctuoso; además de recordar a Elena Garro en el centenario de su natalicio y a Juan Rulfo a 30 años de muerte.

Esta magna celebración también im-pactará en otros tantos municipios de la entidad con 17 actividades, en San Luis Río Colorado, Guaymas, Puerto Peñasco, Nogales, Magdalena, Cajeme, Caborca y Mazatlán, con presentaciones editoriales y lecturas dramatizadas.

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CULTURA

ReciBiRÁ FeRnanDo Del pasoel pRemio ceRVantes

celeBRan el DÍa inteRnacional Del liBRo con Funciones Y soRpResas

El próximo sábado 23 de abril se hará la entrega al escritor mexicano Fernando del Paso del Premio Cervan-tes 2015 en España, el galar-dón más importante de las letras hispanas y que otorga el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte de ese país, a propuesta de las academias de la lengua de los países de habla hispana. A finales del año pasado, cuando se dio a conocer la noticia, el jurado del premio dijo que Del Paso aportó “al desarrollo de la novela, aunando tradición y modernidad”.

Del Paso nació en la Ciudad de México en 1935, es autor de obras como Noticias del impe-rio, Palinuro de México y José Trigo, entre otras. Ha recibido otros reconocimientos como el Premio Xavier Villaurrutia (1966), el Premio Internacio-nal de Novela Rómulo Galle-gos (1982), el Premio Casa de las Américas (1985) y el Pre-mio Nacional de Lingüística y Literatura (1991).

Desde hace años reside en Guadalajara, es director de la Biblioteca Iberoamerica-

na Octavio Paz desde 1992 y es maestro emérito y doctor honoris causa por la Univer-sidad de Guadalajara (UdeG)

Cuando el año pasado Del Paso se enteró de la premia-ción, dijo: “Me enorgullece muchísimo y me confirma que España, a la que quiero tanto, se ocupa y se preocupa de lo que pasa en nuestros países”.

Señaló que el premio “me ha halagado mucho. Supe de la posibilidad de que me lo dieran, porque había figu-rado antes en varias ternas finalistas, y recién me lo dieron. Pero nunca escribí para ganar premios, y los he ganado, lo cual me anima mucho y me compensa de tantos años de escribir y de sacrificios que he hecho para hacer mis novelas”.

Como parte de los festejos por el Día Mundial del Libro, el Fondo de Cultura Económica (FCE) se suma con una serie de activida-des para los lectores más pequeños que incluyen funciones especiales de cuentacuentos con la narración de El libro salvaje de Juan Villo-ro; una representación escénica por los 400 años de la muerte de Miguel de Cervantes Saavedra y una velada literaria, Noche de linternas, en coordinación con el Goethe-Institut Mexiko.

Esto, el sábado 23 de abril a partir de las 12:00 horas en las librerías del Fondo Rosario Cas-tellanos, Octavio Paz, Daniel Co-sío Villegas y Estación de Lectura Pasaje Zócalo-Pino Suárez.

La gran aventura literaria de El libro salvaje —publicado en la co-lección emblemática del Fondo A la Orilla del Viento, que este 2016 cumple 25 años de existencia—, será narrada por los cuentacuen-tos del Fondo en varias de sus li-brerías, ubicadas en esta ciudad.

En el área infantil de la Rosa-rio Castellanos estará Valentina Barrios; la Daniel Cosío Villegas contará con Lidia Zaragoza; en la Librería Octavio Paz se presentará Raúl Pérez Buendía y en la Esta-ción de Lectura Pasaje Zócalo-Pino Suárez la historia correrá a cuenta de Elia Sánchez.

Ese mismo día, con motivo de la conmemoración del 400 ani-versario luctuoso de Miguel de Cervantes Saavedra se llevará a cabo la representación escénica Cervantes, el clásico más con-temporáneo, espectáculo de na-rración oral, lectura en voz alta y dramaturgia basado en el libro El nombre del juego es Cervantes del escritor Miguel Ángel Mendo, editado por el FCE.

Participan en la puesta los ac-tores y cuentacuentos del Fondo, Elia Sánchez, Raúl Pérez Buendía, Gerardo Méndez, Nacho Casas y Elia Crotte, la cita a las 17:00 ho-ras, en la Galería Luis Cardoza y Aragón del Centro Cultural Bella Época (Tamaulipas 202, esquina Benjamín Hill, colonia Hipódro-mo-Condesa, Ciudad de México). Esta actividad es recomendada para público de nueve años en adelante.

españafondo de cultura económica

el escritor reside en Guadalajara desde hace varios años.

el fce ha planeado diversas actividades para los lectores más pequeños.

el autor y el premio

Fernando del Paso también es dibu-jante y pintor, y ha expuesto su obra en Londres, París, Madrid y varias ciudades de Estados Unidos y México.

De 1971 a 1985 trabajó como produc-tor de programas de radio, escritor y locutor en la BBC de Londres y en Radio France Internationale en París. En 1986 obtuvo el Premio Radio Nacional de España al mejor programa en español de carácter literario por Carta a Juan

Rulfo. Fue consejero cultural de la embajada y cónsul general de México en París. Desde 1996 es miembro del Colegio Nacional.

El Premio Cervantes está dota-do de 125 mil euros y se concede anualmente en testimonio de ad-miración a la figura de un escritor que con el conjunto de su obra haya contribuido a enriquecer el legado literario hispánico, de acuerdo con el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte de España.

el escritor es maestro emérito y doctor honoris causa por la UdeG.

este galardón se le otorga por su labor en la novela, donde une tradición y modernidad

más del festejo

Cabe destacar que durante el mes de abril y hasta el 1 de mayo, el Fondo tendrá una venta especial de títulos de literatura para niños en la Feria del Libro Infantil y Juvenil, con descuentos de 10 y 35 por ciento, en obras del FCE y otros sellos editoriales, en todas sus librerías del país a excepción del Centro Cultural Apatzingán, la Estación de Lectura Zócalo-Pino Suárez y el IPN donde se aplicará un descuento de 10 a 25 por ciento.

En el contexto de las ce-lebraciones por los 50 años del Goethe-Institut Mexiko y los 25 años de la emblemá-tica colección A la Orilla del Viento, ambas instituciones organizaron la velada literaria “Noche de linternas”, inspirada en Hansel y Gretel y otros cuentos de los Hermanos Grimm, el sábado 23 de abril en la biblioteca de dicho instituto. La convocatoria a esta actividad tiene cupo lleno, pero próximamente se abrirán otros espacios para replicar la experiencia con los pequeños.

Durante toda la noche, alumnos de entre 9 y 10 años de los colegios alemanes de la Ciudad de México conocerán, compartirán y escucharán cuentos de autores germa-no-parlantes del catálogo infantil del FCE a cargo de la narradora Valentina Barrios; en la velada también habrá juegos, sorpresas y misterios por resolver.

Noche de linternas contará con la mediación de Adolfo Córdova, escritor y promotor de lectura que publicará este año en el Fondo El dragón blanco y otros personajes olvidados, proyecto con el que obtuvo el Premio Bellas Artes de Cuento Infantil Juan de la Cabada 2015.

elFesteJoincluye una representa-ción escénica por los 400 años de la muerte de Miguel de Cervantes Saavedra

foTos: especial/ sc/ fc/ cUarToscUro/ UDeG

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uam, seDe De encuentRo Del cupiala uaem, a la VanGuaRDia en capacitación De pRoFesionistas

El papel central de las instituciones de educación superior (IES) en la generación y la transmisión del conocimiento exige la revisión constante de su desempeño y perti-nencia social, afirmó Salvador Vega y León, rector general de la Universidad Autónoma Metropolitana (UAM), al dar la bienve-nida a los participantes en la XLVI Sesión Ordinaria del Consejo de Universidades Públicas e Instituciones Afines (Cupia).

Esa exigencia implica asumir una posi-ción crítica para innovar en los procesos de aprendizaje; consolidar la formación per-tinente de los alumnos y la habilitación de los académicos; generar conocimiento de carácter básico y de aplicación, y procurar el mayor impacto en la difusión y la pre-servación de la cultura, dijo ante rectores de universidades y representantes de otros centros de educación superior del país.

En su discurso de apertura, Aurelio Nuño Mayer, secretario de Educación Pública (SEP), se refirió a seis temas “de particular interés para la Secretaría a su cargo y para el gobierno federal” en la agenda con las IES, en particular con aquellas de carácter público.

El funcionario abordó en primera ins-tancia el tema de la cobertura educativa y reafirmó la meta sexenal de pasar de 35 a 40 por ciento en ese rubro al final de la administración.

En relación con la equidad, el secretario dijo que solo 20 por ciento de los jóvenes ubicados en los tres deciles más pobres lo-gra entrar a la universidad, en tanto que ciento por ciento de los que se encuentra en los dos deciles más altos accede a ese nivel de educación. “Es una desigualdad que no podemos permitir” y conforme crezca la cobertura, ésta tendrá que dirigirse a los sectores más bajos.

La falta de calidad de un sistema educa-tivo básico se padece en las universidades, donde en muchas ocasiones se tiene que aplicar algún tipo de remedio a lo que no se aprendió en los niveles anteriores. “Eso se debe corregir y es lo que busca la reforma educativa impulsada en esta gestión”, señaló.

Además reconoció que más de 90 por ciento de la investigación de México se realiza en universidades públicas; sin em-bargo, “si queremos un país que pase de un nivel de ingreso medio a uno de ingreso alto per cápita es fundamental que la investiga-ción y el apoyo de la ciencia y la tecnología se conviertan en el pilar del desarrollo”, por lo que se mantiene el compromiso de alcan-zar uno por ciento del gasto en este rubro, el cual asciende a 0.6 por ciento y confió en que al final del sexenio será “cercano” a uno por ciento.

También se refirió a la necesidad de te-ner una vinculación “más eficiente” entre el mercado laboral y el mundo universita-rio, así como a la importancia del tema del financiamiento.

En el contexto de la presentación del Programa Integral para el Fortale-cimiento Docente del Nuevo Sistema de Justicia Penal para Instituciones de Educación Superior de México, el rector de la Universidad Autónoma del Estado de México (UAEM), Jorge Olvera García, signó con los secreta-rios de Gobernación, Miguel Ángel Osorio Chong, y Educación, Aurelio Nuño Mayer, el Memorándum de Entendimiento para la Formación y Capacitación de Profesionistas en el Sistema de Justicia Penal.

Este documento, firmado tam-bién por el secretario general de la Asociación Nacional de Universi-dades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES), Jaime Valls Esponda, y el director general del Centro Nacional de Evaluación para la Educación Superior (CENEVAL), Rafael López Castañares, permitirá a las universidades e instituciones de educación superior constituirse como los principales centros de for-mación, capacitación y actualización

para todos los operadores y nuevos profesionistas en el Sistema de Justi-cia Penal.

Al respecto, el rector Jorge Olvera García afirmó que de esta manera, la Autónoma mexiquense refrenda su pertinencia y excelencia, al con-vertirse en la primera institución de educación superior mexicana que cuenta con la Licenciatura en Medios Alternos de Solución de Conflictos y la primera que aplica el Sistema Penal Acusatorio en sus planes de estudio.

Además, destacó, cuenta con Sa-las de Juicios Orales equipadas y den-tro del programa de la Licenciatura en Derecho, con la Unidad de Aprendi-zaje de Oratoria, siendo pionera en impartirla.

Xlvi sesión ordinariasistema de Justicia penal

representantes del gobierno y de las instituciones educativas firmaron el documento. el rector salvador vega y león recibió a los representantes de las instituciones que conforman el consejo.

cimientos para la colaboración

En la Secretaría de Gobernación se mencionó que mediante la firma de este memorándum se sientan las bases para la colaboración interinstitucional, a fin de que las universidades e instituciones de educación superior y las instancias gubernamentales trabajen de manera conjunta para asegurar la calidad de la formación y capacitación de los operadores del Sistema de Justicia Penal y con ello, contribuir en la creación de una nueva generación de servicios educativos que den respuesta a la demanda especiali-zada de las instituciones de seguridad y justicia en el Sistema de Justicia Penal.

Asimismo, se enfatizó el papel protagónico de las universidades, como la UAEM, que a partir de ahora capacitarán a los profesionales del derecho involucrados con el sistema, pues no solo disponen del personal, también de la infraestructura, y los niveles de calidad para formar funcionarios con las mejores capa-cidades y competencias para servir a la ciudadanía.

La Universidad Autónoma del Estado de México y las instituciones firmantes promoverán el Examen Diagnóstico de Conocimientos y Habilidades en el Sistema Procesal Penal Acusatorio que

aplica el Ceneval a los estudiantes de la licenciatura en Derecho; al mismo tiempo, facilitará la implementación exitosa del nuevo Sistema de Justi-cia Penal y fortalecerá la profesión jurídica especializada en el Sistema de Justicia Penal.

El Memorándum también fue firmado por la titular de la Secretaría Técnica para la Implementación del Nuevo Sistema de Justicia Penal (Setec), María de los Ángeles Fromow Rangel, y el presidente del Consejo Directivo y director general del Centro de Estudios sobre la Enseñanza y el Aprendizaje del Derecho (Ceead), Luis Fernández Pérez Hurtado, además de rectores de otras cinco universidades públicas.

el rector Jorge olvera García.

la aNUies presentó un modelo de análisis.

la universidad mexiquense desarrollódos nuevos progra-mas que refrendan su compromiso

avances en educación

Jaime Valls Esponda, secretario general ejecutivo de la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior, sostuvo que como resultado de los Diálogos por la educación superior se ha avanzado en el “programa indicativo de ampliación de la cobertura”, que contiene estrategias y proyecciones para alcanzar la meta sectorial de 40 por ciento.

La ANUIES diseñó un modelo de análisis basado en un algoritmo para apoyar la definición de una política en cada entidad federativa, con el propósito de ampliar la matrícula de educación superior que considera las variaciones de eficiencia terminal de educación media superior y las tasas de absorción de educación superior y de abandono de educación superior.

José Antonio Meade Kuribreña, secretario de Desarrollo Social, indicó que las políticas educativas vinculadas con la pobreza serán las más impor-tantes a impulsar. “Queremos lograr que todo niño y niña de entre tres y 15 años tenga acceso a una educación de calidad”, en un país con 2.5 millones de infantes que carecen de ese derecho.

“La deserción escolar se traduce en una vida en pobreza, pues quien termina la secundaria gana el doble del que no la termina; con educación media superior el sujeto vive cuatro años más, mientras que concluir estudios universitarios asegura a la población una vida lejos de la vulnerabilidad”, apuntó.

a pesaR De quemás de 90 por ciento de la

investigación de México se realiza en universidades públicas, es

necesario aumentar el apoyo en ciencia y tecnología

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anuncian estaBlecimiento De FonDo De inVestiGación paRa la eValuación De la eDucación

El Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (Cona-cyt) y el Instituto Nacional para la Evaluación de la Edu-cación (INEE) anunciaron el pasado lunes la creación del Fondo Conacyt–INEE, que tiene como propósito otor-gar apoyos y financiamiento para la realización de investi-gaciones científicas, desarro-llo tecnológico e innovación, así como formación de recur-sos humanos especializados en materia de evaluación educativa.

El convenio signado por el director general del Conacyt, Enrique Cabrero Mendoza y por la presidenta consejera del INEE, Sylvia Schmelkes del Valle, contribuirá tam-bién con la generación de competencias mundiales en

conacyt e iNee

el sector educativo y ayudará a crear mayores oportunidades académicas y laborales en el ámbito nacional.

En su oportunidad, Cabre-ro Mendoza aseguró que la si-nergia servirá para ahondar en temas de producción, análisis y difusión de la información. “Hoy presentamos el Fondo para la formación y perfeccio-namiento de las capacidades

financiarán convocatorias

Por su parte, la consejera presidenta del INEE, Schme-lkes del Valle, recordó que el nuevo Fondo cuenta con aportes de ambas institu-ciones por 25 millones de pesos, los cuales financiarán dos convocatorias para hacer investigación a partir de la información generada por las evaluaciones que se realizan en el Sistema Nacional de Evaluación Educativa.

“Las evaluaciones que genera el Sistema Na-cional de Evaluación Educativa, y el propio INEE, proporcionan datos muy valiosos, descubren y dimensionan problemas educativos, identifican brechas en el logro de los propósitos educativos nacionales y son útiles para orientar la toma de decisiones en materia de política educativa. No obstante, esta información no puede ser aprovechada cabalmente por las insti-tuciones que la generan, pero investigadores de la educación pueden realizar trabajos más profundos”, mencionó.

Por lo anterior, señaló Schmelkes, se emiti-rán dos convocatorias, la primera de ellas, prevista a publicarse en el mes de junio de este año, se diseñará con la asesoría de la comunidad del INEE. La segunda convoca-toria, se planeará con el sector académico nacional e internacional, así como con autoridades educativas federales y estatales.

sylvia schmelkes del valle, y enrique cabrero Mendoza firmaron el convenio.

técnicas de las instancias que constituyen el Sistema Nacio-nal de Evaluación Educativa. Se realizarán investigaciones para generar o perfeccionar los instrumentos, técnicas y proce-dimientos de evaluación, con el objetivo de mejorar la calidad de sus procesos”, dijo.

Asimismo, recordó que el Conacyt ha enfocado sus es-fuerzos durante más de cuatro décadas al fomento a la inves-tigación científica, por lo cual, la colaboración con el INEE es “urgente y necesaria” para for-talecer el desarrollo científico, tecnológico y de innovación en dicho rubro.

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el rector Juan eulogio Guerra liera informó de las actividades que se realizarán durante el evento.

anuncia uas programa del festival internacional universitario de la culturaEn el contexto del aniversario de la fundación de la institución , el encuentro busca es ir al rescate de los valores culturales y sociales

xxi edición

REDACCIÓN CAMPUS

Rindiendo un homenaje póstumo a Don José Ángel Espinoza, Ferrus-quilla, el próximo 5 de mayo iniciará la edición XXI del tradicional Festi-val Internacional Universitario de la Cultura, en el marco de la conmemo-ración del 143 aniversario de funda-ción de la Universidad Autónoma de Sinaloa (UAS).

Así lo anunció el rector de la ins-titución, Juan Eulogio Guerra Liera, durante conferencia de prensa, en donde informó que se ofrecerán du-rante 18 días 233 actividades cultura-les en todos los municipios del estado, con la participación de artistas de 11 países y 7 entidades de la República, así como una notable presencia de talentos de la Universidad.

El cantautor venezolano Franco de Vita será el encargado de abrir el fes-tival el jueves 5 de mayo, a las 20:00 horas, en el Estadio Universitario.

También destaca la presencia del grupo Molotov, del dueto Jesse & Joy,

la banda británica Electric Light Or-chestra, Roberto Jordán y, para cerrar el Festival el 22 de mayo, la cantante Alejandra Guzmán.

En la programación está contem-plada la participación del Ballet Clá-sico de Rusia, lo que complementa a un buen número de actividades como presentaciones de libros, exposicio-nes de arte, talleres, clases magistra-les y conferencias.

El rector Guerra Liera detalló que, en el homenaje a Don José Ángel Es-pinoza “Ferrusquilla” —investido en vida con el Doctorado Honoris Causa de esta Universidad—, se realizará la presentación del libro Palabras Nue-vas, una antología de las canciones del prolífico autor sinaloense, para lo cual se contará con la presencia de su hija, Angélica Aragón.

En los actos del día de apertura se efectuará la Ceremonia Oficial Dis-tinción al Profesor Emérito Premio “Rafael Buelna Tenorio” y se develará la placa por el 143 Aniversario de la Fundación de la UAS en las insta-

laciones del Centro Cultural de las Artes, en Mazatlán.

En las instalaciones de la Casa de la Cultura “Miguel Tamayo Espinoza de Los Monteros”, el doctor Guerra Liera destacó que la promoción de la cultura es una misión sustantiva de las instituciones de educación supe-rior, “tarea en la cual nuestra Alma Máter desarrolla con espacial ahínco, convencida de la capacidad transfor-madora del arte”.

El rector enfatizó que, gracias a diferentes convenios y a la herman-dad que se tiene con diferentes ins-

tituciones, tanto nacionales como del extranjero, es que se realiza esta edición del Festival Universitario, el cual se ha buscado sea variado en su programación y llegue al mayor nú-mero de personas, sin costo alguno.

El dirigente universitario señaló que se espera, a lo largo del Festival, una audiencia superior a las 250 mil personas, por lo que lo que se estará invirtiendo no representa mucho, si se toma en cuenta que con este tipo de eventos lo que se busca es ir al rescate de los valores culturales y sociales, incidiendo directamente en el desa-rrollo integral de Sinaloa.El rector estuvo acompañado, du-rante la rueda de prensa, por el se-cretario general, Jesús Madueña Molina, el secretario de Adminis-tración y Finanzas, Manuel de Jesús Lara Salazar, por el vicerrector de la Unidad Regional Centro, José de Je-sús Zazueta Morales, así como la di-rectora general de Extensión de la Cultura, María de Jesús Rendón Ibarra.

inaugura rector el encuentro regional de arte y cultura universitario

El Rector de la Universidad Autónoma de Sinaloa (UAS), Juan Eulogio Guerra Liera, inauguró este lunes el Encuentro Regional de Arte y Cultura Universitario, dentro del cual se realizó el Tercer Encuentro Estatal Interprepas de Danza Folclórica, que contó con la participación de nueve unida-des académicas del bachillerato universitario.

El evento fue organizado por la Unidad Académica Prepara-toria Rafael Buelna Tenorio, en coordinación con la Preparatoria

Augusto César Sandino, la Vice-rrectoría de la Unidad Regional Centro y la Escuela de Música.

El rector Guerra Liera expu-so que el evento es una clara demostración de lo mucho que la juventud sinaloense puede lograr con base en el estudio, la disciplina, el trabajo en equipo y el aprecio por el arte.

Refirió a que hace casi 143 años, al fundar la Universidad Autónoma de Sinaloa, Don Eus-taquio Buelna Pérez impuso a los universitarios una misión muy clara: apoyar a los jóvenes para su desarrollo académico y personal.

El dirigente universitario indicó que en nuestra Máxima Casa de

Estudios el desarrollo y disfrute de la cultura es algo cotidiano, ya que diariamente, en alguna unidad académica, se llevan a cabo acciones para formar a los estudiantes.

Destacó que este evento es el preludio del festival cultural más importante del noroeste del país, el Festival Universitario de la Cultura, que en su edición vigesimoprimera llevará el nombre de José Ángel Espinoza “Ferrusquilla”, y que contará con la presencia de grandes artistas.

Por su parte, Guadalupe Castro Díaz, directora de la Unidad Académica Preparatoria Rafael Buelna Tenorio, dio la bienvenida

a las nueve unidades académicas que participan en este concurso.

La directora resaltó la impor-tancia de promover este tipo de actividades pues representan un semillero de jóvenes dispuestos a ser dignos representantes de nuestra Universidad en las diversas expresiones del arte.

En el evento se contó con la presencia del secretario de Administración y Finanzas, Manuel de Jesús Lara Salazar, el Vicerrector de la Unidad Regional Centro, Jesús Zazueta Morales, del director general de Escuelas Preparatorias, Armando Flórez Arco, y del secretario general del Suntuas Administrativos, Javier Herrera Sánchez.

se espera una audiencia superior a 250 mil personas, y la entrada al evento no tendrá costo alguno

el Ballet clásico de Rusia

será una de las presentaciones que engalanen

el festival

Guadalupe castro Díaz, directora de la Unidad académica

foTos: Uas/ especial

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