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ana karla olimpio pereira

Caderno de TGI I

Ana Karla Olimpio Pereira

O objeto de pr-tgi teve papel importante na

escolha dos elementos a serem trabalhados,

uma vez que o conhecimento pode ser

comparado a uma linha ascendente, e

especialmente, que se liga a outros elementos

afim de formar uma grande rede que liga

pessoas a fins.

PR

-T

GI

+ U

NIV

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SO

PR

OJE

TU

AL

Sendo assim o tema abordado no universo

projetual, definiu a necessidade de um programa

ligado a rea de produo de conhecimento e

... A arte ao contrrio (da linguagem),

no pode servir de meros signos, ela deve pelo

contrrio fornecer aos significados uma

presena sensvel correspondente.

...

Mas ao mesmo tempo uma obra que

deve manifestar um significado universal para

os outros no existe para nenhuma outra

finalidade sendo a de expressar um si mesma

este superior, e por conseguinte um smbolo

autnomo de um pensamento pura e

simplesmente essencial, vlido universalmente

existente por causa de si mesma, mesmo que

tambm seja inaudvel para os espritos.

A arquitetura, Hegel pag 100

Conce

itos

Esse pensamento de Hegel reflete a

necessidade de se pensar os elementos que

compem arte e como esses extrapolam a

dimenso da simples comunicao de uma idia.

Arquitetura e msica possuem SIGNOS

que podem ser transpostos tanto de forma

metafrica quanto literal.

COMPOSIO

LINGUAGEM

ESPAO

MDULO

RITMO

M

SIC

AA

RQ

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ET

UR

A

Possuem tambm, uma percepo

que envolve alm dos sentidos tempo e

possuem duas dimenses muito peculiares,

o carter e COLETIVO INDIVIDUAL

da fruio dessas artes.

COLETIVOINDIVIDUAL

PROPICIA O CONVVIO

LAZER

ESTIMULA A REFLEXO

CATRTICO

PROMOVE A TROCA

APRECIAO ESTTICA

SENSAES

RELAXAMENTO

R

FE

R

NC

IAS

As referncias foram levantadas ao

longo do processo, porm alguma

sempre esto presentes, mesmo que

inconscientemente, devido a isso

apenas as mais relevantes chegaram ao

caderno.

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A cidade possui diversos

espaos livres em reas de expanso

populacional , um recor te de

concentrao desses espaos a

avenida Bruno Ruggiero Filho que

liga Shopping, marginal e centro ao

b a i r r o S a n t a F e l c i a .

R e g i o d a c i d a d e ,

determinada pelo plano diretor

c o m o v e t o r d e o c u p a o ,

ou seja, alm de ser uma rea j

fortemente ocupada e tende a

a d e n s a r - s e a i n d a m a i s .

Os

espa

os

vag

os

Dentre as reas destacas

existem grandes terrenos que

pertencem ao poder pblico. Nesse

recorte tambm j esto implantados

alguns equipamentos, por isso uma

interessante estratgia de ocupao

dessas reas a criao de mais

edificaes publicas, afim de criar um

grande eixo institucional. Uma , vez

que a populao j est instalada na

regio.

O Bairro essencialmente

residencial, onde prevalece o meio lote

com residncias trreas e alguns

pequenos negcios familiares que em

sua maioria ocupam o mesmo lote da

moradia. O comrcio, assim como

uma tmida industria, concentram-se

nas avenidas.

Os

espa

os

vag

os

O Ensino tcnico no Brasil surge em

funo da necess idade de formao

profissional para acompanhar a expanso

industrial. Com isso, atende tambm uma

demanda real de incluso de pessoas no

mercado de trabalho. Ou seja, a misso de

promover uma educao profissional dentro

de referenciais de excelncia, visa o

atendimento das demandas sociais e do

mundo do trabalho.

Atua lmente , e s sa qua l i fi cao

configura-se no caminho mais rpido para

ingressar no mercado, inclusive garantindo

melhores remuneraes. Segundo Eliezer

Pacheco - Secretrio de Educao Profissional

e Tecnolgica do MEC, aqueles que cursam o

ensino tcnico tem cerca de 75% de

empregabilidade.

E estudos comprovam que os alunos

que fazem o curso tcnico tem um excelente

desempenho, inclusive no curso superior, seja

tecnolgico, seja bacharelado. Isso se d

porque o curso tcnico coloca os alunos em

contato direto com laboratrio, com

mquinas e com equipamentos, o que favorece

o desempenho posteriormente no curso

superior.

Ensi

no t

cnic

o

Em tempos de dficit de mo de obra

qualificada, mercado brasileiro aquecido e

incentivo governamental para qualificaes

tcnicas (inclusive fora do pas, vide programa

Cincia Sem Fronteiras), o ensino tcnico se

faz mais que uma sada e ou uma alternativa; se

faz como resposta a uma necessidade real s

d e m a n d a s d a s o c i e d a d e b r a s i l e i r a

contempornea.

Por Andr Rocha Rodrigues, Cientista Social

Conhec ida como a capi ta l da

tecnologia, a cidade recebe muitas empresas de

tecnologia devido a mo-de-obra com ensino

superior vinda das universidades, porm essas

empresas necessitam de outro profissional que

possua conhecimento tcnico sem a

necessidade do curso superior, porm a cidade

no possui um centro de formao que

disponibilize tais profissionais.

So Carlos possui cerca de 250 mil

habitantes e existe apenas uma escola de

cursos tcnicos publica, o Centro Paula Souza,

que ainda sim disponibiliza apenas seis cursos

e tambm o ensino mdio regular, o mais

prximo disso ainda gratuito o SENAI que

disponibiliza cursos profissionalizantes.

Sendo assim, o programa de escola

tcnica bastante pertinente, inclusive est

sendo discutida, e j foi outorgada pelo

governo do estado a criao de um campus da

FATEC, o que confirma a fora da

proposio.

A prefeitura mantm o programa

FESC - Fundao Educacional de So Carlos,

que visa a incluso de idosos com atividades

fsica e intelectuais, a qualificao de

funcionrios pblicos e a especializao e

treinamento de professores da rede municipal

de ensino em convnio com a UFSCar.Ensi

no t

cnic

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arlo

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Conta ainda com trs unidades que servem aos

bairros Vila Nery, Vila Prado e a regio da USP.

Entretanto esse programa no possui

nenhuma ao voltada para jovens ou pessoas fora

do mercado de trabalho. Levando-se em

considerao a consolidao do programa,

natural a expanso do mesmo para, atualmente

bairro mais populoso, Santa Felcia que atenda a

necessidade da demanda por jovens profissionais.

A estrutura para esse novo plo de ensino

pautada nas necessidades da populao e tambm

na possibilidade do intercambio entre a

universidade e a populao, uma vez que as reas de

c o n h e c i m e n t o l e v a n t a d a s p o s s u e m

correspondncia com cursos na USP e UFSCar,

sendo assim possvel incrementar a qualidade de

vida da populao prxima, que utilizar a clinica

modelo e outros equipamentos atrelados a escola.

reas de Conhecimento

Informtica:

Computao Grfica:

Audiovisual:

Meio Ambiente:

Sade:

re

a de

impla

nta

o

A avenida Bruno Ruggiero Filho funciona

como elemento estruturador das multiplas formas

de ocupao postas no bairro. O lote em questo

situa-se no ponto de inflexo da avenida, o que lhe

confere uma forma se setor circular, com sua maior

face ao longa da avenida.

delimitado pela Avenida, pela rua

Sebastio de Moraes e Ethivaldo Alexandre

Martins, ruas essas que possuem gabarito baixo,

poucas edificaes de dois pavimentos, porm com

poucos lotes desocupados.

Impla

nta

o

Bloco didtico

Biblioteca

ClinicaAnteatro

Praa

Biblioteca

Biblioteca

Pla

nta

s

trreo

auditrio

volumes

pesquisa

atendimento

periodicos

recentes

setor infantil

acesso

setor

adm

1 pavimento

mesa

estudo

acervo

atendimento

acervo

proc

tecnico

salas de

estudo

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mesa

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acervo

reparos

salas de

estudo

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Bloco Didtico

Bloco Didtico

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