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VIII ENCONTRO MARANHENSE DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO
OS SUJEITOS SILENCIADAOS NA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO
12 A 15 DE MAIO DE 2015
CADERNO DE PROGRAMAÇÃO
São Luís
2015
2
UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO Prof. Dr. Natalino Salgado Filho
Reitor
Prof. Dr. Antonio José da Silva Oliveira
Vice-Reitor
Prof. Dr. Fernando Carvalho Silva
Pró-Reitor de Pesquisa e Pós-Graduação
Prof. Dr. Cesar Augusto Castro
Diretor do Centro de Ciências Sociais
Profa. Dra. Mariza Borges Wall Barbosa de Carvalho
Coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Educação
Profa. Dr. Aldinar Martins Bottentuit
Chefe do Departamento de Biblioteconomia
COMISSÕES E COMITÊS
COMISSÃO DE ORGANIZAÇÃO
Prof. Dr. Cesar Augusto Castro
Prof. Dr. Samuel Luis Velázquez Castellanos
Profa. Dra. Francisca das Chagas Silva Lima
Profa. Dra. Maria Mary Ferreira
Profa. Dra. Lucinete Mendes Marques
Profa. Dra. Iran de Maria Leitão Nunes
COMISSÃO DE APOIO
Secretaria Geral: Luciana Furtado/ Jarina Serra Santos
Limpeza: Tatila Oliveira Barroso/ Alan Brenno Santos
Monitoria: Alda Magarete Silva Farias Santiago/Mayra Cristhine dos Santos Cabral
Material: José Raimundo Macedo Ferreira Filho/Augusto César Castro Pereira
Equipamentos: Josivan Costa Coelho/ Matheus de Araújo Souza
Lançamento de Livros: Elisangela Pereira Gomes/Noé Nicácio Lima
Transporte: Phellype Kássio Barbosa da Silva
Impressos: Amaury Araújo Santos
Atendimento aos participantes do PARFOR: Andreia Monteiro Carvalho/Aldimar
Martins Bottentuit/Jessica Santana Lima
COMITÊ CIENTÍFICO
Prof. Dr. Antônio de Pádua de Carvalho Lopes (UFPI)
Profa Dra. Marlúcia Menezes de Paiva (UFRN)
Profa Dra. Maria Inês Sucupira Stamatto (UFRN)
Profa. Dr. Maria Juraci Maia Cavalcante (UFC)
Profa. Dra. Laura Alves de Araújo (UFPA)
Profa. Dra. Claudia Engler Cury (UFPB)
Profa. Dra. Cenidalva Teixeira (UFMA)
Profa. Dra. Zuleide Fernandes (URCA)
Designer Gráfico: Amaury Araujo Santos
Web Designer: Luciana Furtado
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1 APRESENTAÇÃO
Mulheres, homens, crianças e jovens têm historicamente ficado à margem
da sociedade pelo modo de ser, de fazer e/ou de pensar. São sujeitos sem vozes, atores
sem rostos, gente sem feição que precisam, ainda, lutar para ocuparem lugares e
posições em um mundo que separa e exclui pelos aspectos étnico-raciais, pela
preferência sexual, pela cultura, pela religião, pelas condições socioeconômicas e
políticas e pelo nível de escolaridade. A dicotomia entre o certo e o errado, entre ser e
ter, e o lugar que estes sujeitos têm ocupado e vivido serve, infelizmente, para marcar as
diferenças entre iguais. Isso é um processo de longa duração.
As marcas deixadas em papéis, em imagens e na memória desses sujeitos
contribui para os pesquisadores trazerem à luz o que estava encoberto pelas névoas e as
matizes do preconceito racial, de gênero, de profissão e pelo nível e grau de
escolaridade, por exemplo,
A História e a História da Educação ao descortinar esse universo, fazendo
vir à tona, o que em tempos e em espaços múltiplos foi colocado nos rés do chão, nos
bastidores da vida cotidiana, no nosso entender, ganham novos contextos, novos objetos
e novas perspectivas.
Com essa intenção é que os pesquisadores do Núcleo de Estudos e
Documentação em História da Educação e das Práticas Leitoras (NEDHEL) escolheram
como tema central do VIII Encontro Maranhense de História da Educação (EMHE), OS
SUJEITOS SILENCIADOS PELA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO.
Para debater essa temática contamos com pesquisadores de várias
instituições brasileiras e maranhenses, a quem agradecemos pela prontidão em atender
ao nosso convite para as conferências e as mesas redondas que integram a programação
desta edição do EMHE.
Neste VIII EMHE foram inscritos 317 (trezentos e dezessete) trabalhos na
modalidade de comunicação oral e pôster e, aprovados 240 (duzentos e quarenta),
distribuídos pelos eixos temáticos:
EIXOS NÚMERO DE TRABALHOS
(Comunicações Orais)
Gênero, Etnia e Infância na História da 60
4
Educação.
Pesquisa, Ensino e Fontes na História da
Educação.
46
Instituições e Políticas Educacionais. 70
Cultura Material e Disciplinas Escolares na
História da Educação.
15
Biografias, Intelectuais e Imprensa Escolar. 19
TOTAL 210
NÚMERO DE PÔSTERES 30
TOTAL GERAL 240
Este VIII EMHE é também um momento especial para o NEDHEL pela
comemoração dos dez anos de criação deste espaço do saber e do fazer história da
educação no Estado. A sua trajetória é marcada pela presença, passagem e contribuição
de inúmeras pessoas e instituições que de diversas maneiras e com inúmeros gestos
estimularam e impulsionam a sua caminhada.
Este núcleo surgiu pela necessidade de sistematizarmos estudos e pesquisas
e reunirmos pessoas interessadas pelo campo da História da Educação no Estado do
Maranhão. Desde 2005, foram desenvolvidas várias investigações, publicados inúmeros
trabalhos científicos e formado não só uma plêiade de jovens interessados por este
campo, como também tem oportunizado aos historiadores da educação do Estado,
manterem um fértil diálogo com colegas de várias IES nacionais e internacionais.
Esses estudos e essas relações têm contribuído para que as vozes dos
silenciados pela História da Educação Maranhense ocupem um lugar e assumam um
papel que faz com que a roda dos excluídos gire em sentido contrário, incluindo a todos
e a todas que ajudaram a construir uma ideia e um jeito de ser e de se viver nesta parte
do Brasil e do Mundo.
Assim acolhemos com os cheiros, os sabores e os ritmos do Maranhão e
com as belezas da Ilha de São Luís aos e às participantes desta VIII edição do EMHE.
Sejam bem-vindos, (e juntos) vamos entender, dar vida e voz AOS
SUJEITOS SILENCIADOS PELA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO.
Comissão Organizadora do VIII EMHE
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2 INFORMAÇÕES GERAIS
Prezados participantes, do VIII Encontro Maranhense de História da Educação,
segue abaixo algumas informações importantes.
2.1 CERTIFICADOS
Serão expedidos os seguintes certificados
Participação: entregue somente no último dia do evento, depois da
cerimônia de Encerramento.
Comunicações Individuais: Entregue a tarde pelos monitores na
Secretaria do VIII EMHE no mesmo dia da apresentação do trabalho
Pôsteres - Entregue pelos monitores na Secretaria do VIII EMHE
após a apresentação do trabalho.
OBS 1: Os participantes deverão carimbar sua ficha individual de frequência
da entrada e saída das conferências e mesas-redondas pela manhã e tarde (os
certificados serão entregues aqueles com 80% de frequência).
OBS 2: As fichas de frequência somente serão carimbadas ao término das
conferências e mesas-redondas.
2.2 LOCAL DAS ATIVIDADES
A solenidade de abertura, as conferências e mesas redondas do VIII
EMHE serão realizadas nas dependências do Auditório da
Biblioteca Setorial do CCSO.
As comunicações científicas serão realizadas nas Salas do Bloco E
(Salas 101 a 105) e Bloco F (Salas 201 a 205) do Centro de Ciências
Sociais
As sessões de pôsteres serão realizadas no corredor do Bloco D do
Centro de Ciências Sociais.
2.3 RECURSOS PARA APRESENTAÇÃO DOS TRABALHOS
Em todas as salas de apresentação das comunicações estarão
disponíveis data-show e notebook;
Cada sala terá um coordenador para acompanhar as apresentações
dos trabalhos e um monitor para quaisquer esclarecimentos.
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Para a sessão de pôsteres estará disponível um expositor com a
indicação numérica do stand do trabalho e um monitor para
quaisquer esclarecimentos
2.4 MATERIAIS DO EVENTO
Os participantes inscritos receberão na sua pasta: CD-ROM, Bloco
de Notas, Caneta e Caderno de Programação ou outros materiais de
divulgação mediante a apresentação do comprovante de pagamento
bancário que será carimbado e entregue aos monitores.
OBS 3: Inscrições feitas no dia 12/05 ou 13/05 (até 12:00 horas) estarão
condicionadas à quantidade de materiais (CD-ROM, Bloco de Notas, Caneta e
Caderno de Programação)
2.5 SERVIÇOS
Em frente ao Centro de Ciências Sociais existe ponto de ônibus com
destino ao Terminal da Integração da Praia Grande (Centro
Histórico);
Aos participantes que desejarem fazer as suas refeições no
Restaurante Universitário (comida de ótima qualidade) poderão
comprar o seu bilhete como visitante no valor de R$ 8,00 (oito reais).
Horários: Almoço: 11:00h às 13:45 e Jantar: 17:00h às 19:00. O
cardápio diário pode ser consultado no site da UFMA
(WWW.ufma.br no link – Restaurante
OBS 4: A Comissão Organizadora do VIII EMHE não se responsabiliza pela
alimentação e pelo alojamento dos participantes do VIII EMHE.
Serviço de Taxi – Ligue 3222-2222/3231-1010/3249- 9000
Serviços de Emergências na UFMA – No campus há um posto
médico (Huzinho) para pequenos atendimentos de saúde.
OBS 5: Outras informações e dúvidas procure um(a) monitor(a) identificado com
a camisa do VIII EMHE.
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3 OBJETIVOS
Possibilitar a reflexão sobre os sujeitos silenciados pela história da Educação;
Fortalecer no âmbito da Região Nordeste e, em especial, no Maranhão os
estudos e as pesquisas em História da Educação;
Divulgar as pesquisas e a produção em História da Educação do Estado do
Maranhão;
Possibilitar a troca de experiência entre pesquisadores de História da Educação
maranhense e de outras localidades do país.
4 EIXOS TEMÁTICOS
1. Gênero, Etnia e Infância na História da Educação.
2. Pesquisa, Ensino e Fontes na História da Educação.
3. Instituições e Políticas Educacionais.
4. Cultura Material e Disciplinas Escolares na História da Educação.
5. Biografias, Intelectuais e Imprensa Escolar.
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5 PROGRAMAÇÃO GERAL
DIA 12/05
10h às 16h - CREDENCIAMENTO - Auditório da Biblioteca Setorial do CCSO
17h às 18h - SOLENIDADE DE ABERTURA - Auditório Central da UFMA (CCSo)
18h às 19h. - Homenagem aos 10 anos do NEDHEL
Prof. Dr. Cesar Augusto Castro - Coordenador do NEDHEL
19h às 20h - CONFERÊNCIA DE ABERTURA
Profa. Dra. Diana Gonçalves Vidal (USP)
DIA 13/05
MANHÃ
8h às 10h:30 - Comunicações Individuais
10:30 às 12:30: MESA 1 - OS SUJEITOS SILENCIADOS PELAS CONDIÇÕES
SOCIOECONÔMICAS E POLÍTICAS
Profa. Dra. Francisca Geny Lustosa (UFC)
Profa. Dra. Sonia Câmara (UERJ)
Prof. Ms. Telmo Renato da Silva Araújo (UEPA)
TARDE
14h às 15h:30 - Sessão de Pôsteres
15h:30 às 18h:30: MESA 2 - OS SUJEITOS SILENCIADOS PELAS CONDIÇÕES
SEXUAIS E DE LUGAR
Prof.Dr. Antônio Carlos Ferreira Pinheiro (UFPB)
Prof.Dr. Elizeu Clementino (UNEB)
Profa. Dra. Irma Rizzini (UFRJ)
Prof.Dr. Cesar Augusto Castro (UFMA)
Coordenadora: Lucinete Mendes Marques (UFMA)
18h:30 às 19h:30 - Lançamento de Livros e apresentação do site do NEDHEL
Coordenadores: Profa. Elisângela Pereira Gomes/Prof. Msc. Nóe Nicácio Lima/Luciana
Furtado
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DIA 14/05
MANHÃ
8h às 10h:30 - Comunicações Individuais
10h:30 às 12h:30: MESA 3 - OS SUJEITOS SILENCIADOS PELAS CONDIÇÕES
RELIGIOSAS E CULTURAIS
Profa. Dra. Vera Gaspar (UDESC)
Profa. Dra. Alessandra Schueller (UFF)
Profa. Dra. Sônia Araujo (UFPA)
Prof. Dr. Samuel Luis Velázquez Castellanos (UFMA)
TARDE
14h às 15h:30 - Sessão de Pôsteres
Coordenadora: Profa. Msc. Marcia Cordeiro Costa (UFMA)
15h:00 às 18h:30: MESA 4 - OS SUJEITOS SILENCIADOS PELAS CONDIÇÕES
ÉTNICO-RACIAIS E DE RELAÇÕES DE GÊNERO
Profa. Dra. Iran de Maria Leitão Nunes (UFMA)
Profa. Dra. Kátia Regis (UFMA)
Profa. Dra. Diomar das Graças Motta (UFMA)
Profa. Dra. Maria Mary Ferreira (UFMA)
Profa. Dra. Valeria Weigel (UFAM)
Coordenadora: Profa. Dra. Maria da Glória Serra Pinto de Alencar (UFMA
DIA 15/05
MANHÃ 8h às 10h - Comunicações Individuais
10h às 11h:30 - Mesa de Encerramento
Prof.Dr. Antônio de Pádua de Carvalho Lopes (UFPI)
Prof.Dr. José Gonçalves Gondra ( UERJ )
12h - Solenidade de Encerramento
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6 PROGRAMAÇÃO DAS COMUNICAÇÕES
13/05
EIXO 1: GÊNERO, ETINIA E INFÂNCIA NA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO
Local: Centro de Ciências Sociais Bloco: E Sala: 101 Hora: 08:00 as
10:00
Coordenação: Elisangela Santos Amorim
Nº AUTOR(ES) TÍTULO DO TRABALHO 1.
EDWANA NAUAR DE
ALMEIDA.
INFANCIA EXCLUIDA: A REALIDADE DE
MENINAS RIBEIRINHAS NA AMAZÔNIA QUE
SOFREM ESCALPELAMENTO.
2.
JOSÉ FERNANDO MANZKE;
ELISANGELA SANTOS DE
AMORIM
VOZES SILENCIADAS NA EDUCAÇÃO
CAMPONESA: TRAJETÓRIAS DE MULHERES-
PROFESSORAS.
3.
ELISANGELA SANTOS
AMORIM; JOSÉ FERNANDO
MANZKE.
CORO DOS SILENTES: A FALA DOS
SUBALTERNOS NA DECOLONIALIDADE.
4.
MARA RACHEL SOUZA
SOAREZ DE QUADROS; IRAN
DE MARIA LEITÃO NUNES.
EDUCAR PARA CIVILIZAR: A INSTRUÇÃO DE
CRIANÇAS POBRES E NEGRAS NO MARANHÃO
OITOCENTISTA.
5.
CAMILA FERREIRA SANTOS
SILVA
EDUCAÇÃO DE SALÃO: AS “BOAS MANEIRAS”
NA VIRADA DO SÉCULO XIX PARA O SÉCULO
XX EM SÃO LUÍS/MA.
6.
FERNANDA LOPES
RODRIGUES.
MAGISTÉRIO PRIMÁRIO NO MARANHÃO (1930-
1945):CONDIÇÕES DE FORMAÇÃO E
TRABALHO DAS “ABNEGADAS
PLASMADORAS DA GERAÇÃO QUE
DESPONTA”
7. RAFAEL SEVERIANO. MULHER MÚSICA E EDUCAÇÃO
INDÍGENAS: ASPECTOS DA PRÁTICA E
TRANSMISSÃO MUSICAL FEMININA
11
TUPINAMBÁ NO BRASIL COLONIAL.
8. LEYLLANE DHARC
CHAVES CARVALHO DOS SANTOS;
DENISE MARTINS DA
COSTA E SILVA; JOSÉ FERREIRA DA SILVA
JUNIOR.
ESPAÇO ESCOLA DO NEGRO NO SÉCULO
XIX: DA INVISIBILIDADE À CONSTRUÇÃO
DE UMA PEDAGOGIA MULTICULTURAL E
INTERÉTNICA.
Local: Centro de Ciências Sociais Bloco: E Sala: 102 Hora: 08:00 as
10:00
Coordenação: Alberto Magno Moreira Martins
Nº AUTOR(ES) TÍTULO DO TRABALHO
1.
SAMANTHA ABREU
CABRAL; MARIVÂNIA
MARTINS ABREU
INTERCECSÕES ENTRE ETNIA E
EDUCAÇÃO: A REVOLTA DOS MALÊS NOS
LIVROS DO ENSINO FUNDAMENTAL MAIOR
OU A REVOLTA DOS NEGROS ISLÂMICOS
NO MATERIAL DIDÁTICO.
2.
ALBERTO MAGNO
MOREIRA MARTINS
ESTUDO DE ESTADO DA ARTE SOBRE A
DIVERSIDADE SEXUAL NA ESCOLA
3. ALANNA MARIA SANTOS
BORGES; MARIA
SOCORRO NÓBREGA
QUEIROGA; KRISILEN
RAUAH BANDEIRA
PEREIRA
O DISCURSO HIGIENISTA SOBRE A
INFÂNCIA EM CIRCULAÇÃO EM IMPRESSOS
PARAIBANOS NA PRIMEIRA REPÚBLICA
(1889-1931)
4. ANDRÉA CRISTINA
SERRÃO GONÇALVES
“SILENCIADAS” PELAS GRADES:
PERCEPÇÕES ACERCA DE GÊNERO, ETNIA
E TRABALHO SOBRE AS MULHERES
APENADAS NO SISTEMA PRISIONAL
LUDOVICENSE.
5. ANDRÉA RODRIGUES DE
SOUZA; JOSÉ CARLOS DE
MELO
A EDUCAÇÃO INFANTIL NO CONTEXTO
BRASILEIRO: DESAFIOS E CONQUISTAS
6. BRENDA VANESSA
PERREIRA SOARES.
A POLÍTICA PÚBLICA DE CRECHE NO
BRASIL: EMANCIPAÇÃO E AUTONOMIA
DAS MULHERES?
12
7. CAMILLA VANESSA
CHAGAS PEIXOTO DE
OLIVEIRA; LILIANE DA
SILVA FRANÇA CORRÊA.
AS PRÁTICAS PUNITIVAS NA EDUCAÇÃO
DE MENINOS NOS INSTITUTOS DOS
EDUCANDOS ARTÍFICES NO BRASIL
IMPERIAL
8. CARMECI DOS REIS
VIANA; SÔNIA MARIA DA
SILVA ARAUJO.
MULHERES LATINO AMERICANAS DO SÉC.
XIX: O PENSAMENTO EDUCACIONAL DE
JUANA MANSO E ANÁLIA FRANCO BASTOS
Local: Centro de Ciências Sociais Bloco: E Sala: 103 Hora: 08:00 as
10:00
Coordenação: Claudeilson Pinheiro Pessoa
Nº AUTOR(ES) TÍTULO DO TRABALHO
1. CATARINA DE CÁSSIA
MOREIRA.
O SER TRANSGÊNERO E A EDUCAÇÃO
BRASILEIRA: A DISCRIMINAÇÃO QUE
PERMANECE AO LONGO DA HISTÓRIA
2. CLAUDEILSON PINHEIRO
PESSOA.
GÊNERO E HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO NO
MARANHÃO: PROTAGONISMO DE
MULHERES PROFESSORAS NAS ESCOLAS
DE PRIMEIRAS LETRAS EM GUIMARÃES-
MA (1889-1945)
3. DEJAMIM FERREIRA
PEREIRA
LEI 10. 639/2003 E A DISTRIBUIÇÃO DO
LIVRO DIDÁTICO: “A HISTÓRIA DOS POVOS
INDÍGENA E AFRO-BRASILEIRO”, NAS
ESCOLAS MUNICIPAIS DE SÃO LUÍS.
4. ELAINE REGINA MENDES
LISBÔA; ELISABETH
SOUSA ABRANTES;
CARLOS EDUARDO
PENHA EVERTON.
QUEBRANDO O SILÊNCIO: AS PRÁTICAS
EDUCATIVAS DE MULHERES
ESCRAVIZADAS NO MARANHÃO DO SÉC.
XIX.
5. FERNANDA ANDREA
SILVA DE GOÉS; DÉBORA
SILVA DO NASCIMENTO;
GISELE HOLANDA DA
SILVA PINTO.
CRIANÇA, SUJEITO HISTÓRICO DE
DIREITOS.
6. FRANCISCO ALEX DA
SILVA MATOS;
AMANDA RIBEIRO DA
SILVA.
ADENTRANDO O COTIDIANO ESCOLAR DO
CENTRO DE ENSINO JACIRA DE OLIVEIRA E
SILVA EM TIMON-MA (1981-1999)
7. GISELE NASCIMENTO A CRIANÇA NEGRA NO BRASIL
13
BARROSO.
OITOCENTISTA: UMA ANÁLISE A PARTIR
DAS OBRAS DE JEAN BAPTISTE DEBRET
8. HELIANA RODRIGUES DE
BITENCOURT; MAURILO
DA SILVA ESTUMANO.
MENINAS GRÁVIDAS NO AMBIENTE
ESCOLAR – ESTUDO DE CASO NA ESCOLA
DO OUTEIRO NO ANO DE 2014
EIXO 2 - PESQUISA, ENSINO E FONTES NA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO
Local: Centro de Ciências Sociais Bloco: E Sala: 104 Hora: 08:00 as
10:00
Coordenação: Cláudia Maria Pinho de Abreu Pecegueiro
Nº AUTOR(ES) TÍTULO DO TRABALHO 1.
ANA FLÁVIA FLORES;
MARIA CRISTINA DOS
SANTOS BEZERRA; VERA
LÚCIA BOTTA FERRANTE.
GRUPOS ESCOLARES EM ÁREAS RURAIS:
UM ESTUDO DE CASO NA ANTIGA USINA
TAMOIO EM ARARAQUARA/SP.
2.
REGINALDO ANSELMO
TEIXEIRA; ROSA FÁTIMA
DE SOUZA.
GRUPO ESCOLAR COMENDADOR PEDRO
MORGANTI: ESTUDO HISTÓRICO SOBRE A
CULTURA ESCOLAR DE UMA ESCOLA
PRIMÁRIA DO MEIO RURAL – 1942/1988.
3. AMANDA RIBEIRO DA SILVA;
MARIA DO AMPARO
BORGES FERRO.
A LITERATURA DE CORDEL COMO FONTE
PARA A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO.
4. ANGELA ZAMBELLI DOS
PASSOS.
O TRAÇO NA TRAMA: AS IMAGENS
INDÍGENAS NO LIVRO DIDÁTICO NA
CONTEMPORANEIDADE
5. CAMILA ALMEIDA DE
ARAÚJO; FABIANA SENA
DA SILVA.
ANÚNCIOS DE PROFESSORAS NO JORNAL O
PUBLICADOR (1864-1869) NA PROVÍNCIA DA
PARAÍBA.
6. CLÁUDIA MARIA PINHO DE
ABREU PECEGUEIRO
A FONTE E PRESERVAÇÃO DA HÍSTÓRIA:
REFLEXÃO SOBRE A CONSTRUÇÃO DO
GUIA DOS CURSOS DE GRADUAÇÃO DA
UFMA
7. CLEIDIANE DE CARVALHO
PEREIRA; ANTÔNIO DE
TRAJETÓRIA DO ENSINO NOTURNO NO
BRASIL (1854-1933)
14
PÁDUA CARVALHO LOPES.
8. DIERGE ALLINE PINTO
AMADOR.
INVISIBILIDADE DOS SUJEITOS NA
EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS.
Local: Centro de Ciências Sociais Bloco: E Sala: 105 Hora: 08:00 as
10:00
Coordenação: Elizabeth Sousa Abrantes
Nº AUTOR(ES) TÍTULO DO TRABALHO
1. EDNETE GOMES
MONTEIRO; MARIA ALICE
MELO
O ENSINO DA LINGUA PORTUGUESA E SUA
INSERÇÃO NO COLUN
2. ELAINE MARIA MENDES
SOARES
A DESVALORIZAÇÃO DO TRABALHO
DOCENTE NAS ESCOLAS COMUNITÁRIAS
EM SÃO LUÍS.
3. ELENICE SILVA FERREIRA A MEMÓRIA COMO FONTE DE PRODUÇÃO
DO CONHECIMENTO EM HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO: ENTRE LEMBRANÇAS E
SILENCIAMENTOS.
4. ELIZABETH SOUSA
ABRANTES
“NORMALISTAS OU CRIADAS”:
OCUPAÇÕES FEMININAS E PERSPECTIVAS
PROFISSIONAIS NO MARANHÃO
REPUBLICANO
5. EVELYANNE NATHALY
CAVALCANTI DE LUNA
FREIRE
UTILIZAÇÃO DE IMPRENSA OFICIAL DO
ESTADO COMO FONTE PARA A HISTÓRIA
DA EDUCAÇÃO PARAIBANA
6. FANEIDE PINTO FRANÇA
BITENCOURT; MARIA DO
PERPÉTUO SOCORRO
AVELINO DE FRANÇA
HISTÓRIA DA CONGREGAÇÃO DAS IRMÃS
SERVAS DE NOSSA SENHORA DA
ANUNCIAÇÃO NO BRASIL: FONTE PARA A
HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO.
7. FLÁVIO PEREIRA COSTA
JÚNIOR
AS LENDAS COMO FORMA DE PERCEPÇÃO
DA HISTÓRIA MARANHENSE PARA O
ENSINO BÁSICO
8. FRANCINEIDE RODRIGUES
PASSOS ROCHA
A HIGIENIZAÇÃO ATRAVÉS DOS
IMPRESSOS: A PARAHYBA E OS PRECEITOS
DE HIGIENE NAS PRIMEIRAS DÉCADAS DO
SÉCULO XX
15
Local: Centro de Ciências Sociais Bloco: F Sala: 201 Hora: 08:00 as
10:00
Coordenação: Maria Elinete Gonçalves Pereira
Nº AUTOR(ES) TÍTULO DO TRABALHO
1. FRANCISCO FELIPE DE
AGUIAR PINHEIRO;
ANTONIO IVANILO
BEZERRA DE OLIVEIRA
CINEMA E ESTUDO DA HISTÓRIA:
REFLEXÕES SOBRE O FILME “O QUE É ISSO,
COMPANHEIRO?”.
2. JOANA BATISTA DE
SOUSA; SALÂNIA MARIA
BARBOSA MELO
EDUCAÇÃO PATRIMONIAL EM CAXIAS-MA:
ENTRE HISTÓRIA E ENSINO.
3. JORGIENE DA SILVA E
SILVA; STELA CHRISTIE
FRANÇA; NÍVEA MARIA
DA COSTA MORAES.
SÃO JOSÉ DE RIBAMAR E BURITICUPU NO
MARANHÃO: ANÁLISE ACERCA DO
CONTEXTO HISTÓRICO, NA PERSPECTIVA
EDUCACIONAL DOS RESPECTIVOS
MUNICÍPIOS.
4. JOSÉ GOMES DE
OLIVEIRA JÚNIOR;
MÁRCIO ROBERTO SILVA
E SILVA; NAYA SILVA
PEREIRA FEREIRA
RETROSPECTIVA DA HISTÓRIA DE 40 ANOS
DE EDUCAÇÃO DE SURDOS NO
MARANHÃO: VENDO AS VOZES DOS
SUJEITOS SILENCIADOS
5. JUDITE EUGÊNIA
BARBOSA COSTA
A IMPORTÂNCIA DA COMUNIDADE DE
INVESTIGAÇÃO PROPOSTA POR MATHEW
LIPMAN PARA O ENSINO DA FILOSOFIA
COM CRIANÇAS
6. KALYNE BARBOSA
ARRUDA.
ENTRE ARTIGOS, OS ANÚNCIOS SOBRE
EDUCAÇÃO:
JORNAL A REPÚBLICA - PB (1907 – 1908).
7. KÉLCIA ALEXANDRA
TAYLOR DE CARVALHO;
ROSANGELA DE JESUS
SANTOS; VIRGÍNIA
MARIA BARROS DE
ALMEIDA RIBEIRO.
O PAPEL DE INSTITUIÇÕES RELIGIOSAS NA
SURDEZ: CONSIDERAÇÕES SOBRE O
TRABALHO DO MINISTÉRIO COM SURDOS
DAS IGREJAS BATISTAS EM SÃO LUÍS.
16
8. KELY ANNE DE OLIVEIRA
NASCIMENTO
DE DIRETOR A GESTOR: A TRAGETÓRIA DA
COSTRUÇÃO DE GESTÃO ESCOLAR NO
BRASIL.
EIXO 3 - INSTITUIÇÕES E POLÍTICAS EDUCACIONAIS NA HISTÓRIA DA
EDUCAÇÃO
Local: Centro de Ciências Sociais Bloco: F Sala: 202 Hora: 08:00 as
10:00
Coordenação: Ducenilde da Costa Furtado
Nº AUTOR(ES) TÍTULO DO TRABALHO
1. ADRIANA MENDONÇA
CUNHA; JORGE CARVALHO
DO NASCIMENTO
ROBERT KING HALL, O INEP E A
EDUCAÇÃO RURAL NO BRASIL NA
DÉCADA DE 1940.
2. ALDA MARIA LIMA
GARROS
MESTRES-GUERREIROS E MESTRES-
SACERDOTES: ANÁLISE DAS IDEIAS
EDUCACIONAIS NA CONCEPÇÃO DOS
ASTECAS.
3. ALDENORA RESENDE DOS
SANTOS NETA
FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO BRASIL:
UMA HISTÓRIA DUAL?
4. ANA MARIA GOMES DE
SOUSA MARTINS.
PROFESSORES PRIMÁRIOS PIAUIENSES: AS
PRESCRIÇÕES LEGAIS E O EXERCÍCIO
PROFISSIONAL NOS ANOS DE 1947 A 1951.
5. ANDERSON CARLOS ELIAS
BARBOSA
A HISTÓRIA DO EDUCANDÁRIO NOGUEIRA
DE FARIA (ANOS 1930) EM BELÉM DO PARÁ.
6. ANGÉLICA TELLES DE
SOUSA PESSOA; TAMIRYS
RODRIGUES JANSEN;
TÁTILA EDNEURES RAMOS
COSTA.
PROVINHA BRASIL: UMA ANÁLISE DE SEUS
REFLEXOS NA UNIDADE INTEGRADA
ANTÔNIO RIBEIRO DA SILVA.
7. ANGELO FERREIRA
SANTOS; JOSEMIRO
FERREIRA DE OLIVEIRA;
CLAUDIOMIRO FERREIRA
DE OLIVEIRA.
ANÁLISE DO ENSINO NA ESCOLA
MUNICIPAL PRESIDENTE JOÃO FIGUEREDO
: SÃO JOSÉ DOS BASÍLIOS-MA.
8. CECILIA ORDOÑEZ;
CLAUDIA MARIA SANTOS
A AVALIAÇÃO DA CAPES: OS DESAFIOS NA
PRODUÇÃO INTELECTUAL DOCENTE.
17
DE JESUS.
Local: Centro de Ciências Sociais Bloco: F Sala: 203 Hora: 08:00 as
10:00
Coordenação: Maria do Carmo Alves da Cruz
Nº AUTOR(ES) TÍTULO DO TRABALHO
1. CLAUDETE RIBEIRO DE
ARAUJO.
O PESO DA TRADIÇÃO TECNISTA NO
INSTITUTO FEDERAL DO MARANHÃO:
DIFICULDADES E DESAFIOS.
2. CLAUDIOMIRO FERREIRA
DE OLIVEIRA; RAFAEL
BRUNO SILVA; ELAYNE DA
ARAÚJO PEREIRA.
OS INTERESSES SOCIAIS E A EDUCAÇÃO:
UMA RELAÇÃO HARMÔNICA?
3. DANNA PAULA SILVA
SOUSA
CAXIAS E UMA NOVA BALAIADA PARA
SUA REINVENÇÃO: UMA NOVA
CONSTRUÇÃO PEDAGÓGICA.
4. DAYANE FEITOSA LIMA;
JOÃO HOUNSELL NETO;
CRISTOVÃO DE SOUZA
PESSOA.’
AS POLÍTICAS NO CONTEXTO DA
FORMAÇÃO DE PROFESSORES INDÍGENAS.
5. DELCINEIDE MARIA
FERREIRA SEGADILHA.
A ESCOLA MODELO BENEDITO LEITE E A
PREFERÊNCIA SOCIAL DE EDUCAÇÃO EM
SÃO LUÍS DO MARANHÃO (1900-1932).
6. DENISE MARTINS DA
COSTA E SILVA; LEYLLANE
DHARC CHAVES
CARVALHO.
A EDUCAÇÃO DE PESSOAS COM
DEFICIÊNCIA NO BRASIL OITOCENTOS:
TRAJETÓRIAS QUE ANTECEDERAM O
PARADIGMA DA INCLUSÃO.
7. DESIRÉ LUCIANE
DOMINSCHEK; ETIANE
GUIMARÃES TRENTIN;
RUBIA BASILLI.
COLÉGIO ESTADUAL PAULO LEMINSKI:
UMA HISTÓRIA DE RESISTENCIA NO
MAGISTÉRIO.
8. LINDOLENE LIMA DE
ANDRADE; LOUMARY
CAMPOS MENDONÇA
ACESSIBILIDADE ESPACIAL: AS ESCOLAS
DA REDE MUNICIPAL DE MONÇÃO
18
Local: Centro de Ciências Sociais Bloco: F Sala: 204 Hora: 08:00 as
10:00
Coordenação: Janaina Teles Pereira Santos
Nº AUTOR(ES) TÍTULO DO TRABALHO
1. DUCENILDE DA COSTA
FURTADO; FRANCISCA DAS
CHAGAS SILVA LIMA.
EDUCAÇÃO (EM TEMPO) INTEGRAL:
REFLEXOS NO PAPEL DA GESTÃO
ESCOLAR?
2. ELIANNE BARRETO
SABINO
ASSISTÊNCIA E EDUCAÇÃO: O REGIMENTO
E O ESTATUTO DO COLÉGIO NOSSA
SENHORA DO AMPARO NA EDUCAÇÃO DAS
MENINAS DESVALIDAS NA PROVÍNCIA DO
GRÃO-PARÁ (1860-1889)
3. ENELY TAVARES DA
SILVA.
ENSINO MÉDIO: UM ESTUDO DE CASO DO
SISTEMA DE ORGANIZAÇÃO MODULAR DE
ENSINO – SOME NA REGIÃO MARAJOARA.
4. EVANDICLEIA FERREIRA
DE CARVALHO; DINALVA
PEREIRA GONÇALVES.
DEMOCRATIZAÇÃO DA UNIVERSIDADE
PÚBLICA E A POLÍTICA DE EXPANSÃO DA
EDUCAÇÃO SUPERIOR.
5. FABIO COIMBRA A NECESSIDADE DE UMA FORMAÇÃO
CONTINUADA FRENTE À INCORPORAÇÃO
DAS TIC NO PROCESSO ENSINO-
APRENDIZAGEM.
6. FAGNER LUIZ LEMES
ROJAS.
POLÍTICA DE EDUCAÇÃO PERMANENTE NA
SAÚDE: SABERES E TRANSFORMAÇÕES NA
SAÚDE DE MATO GROSSO (2007 – 2010).
7. FÁTIMA MARIA LEITÃO
ARAÚJO; JOILSON SILVA
DE SOUSA.
POLÍTICAS EDUCACIONAIS, O ENSINO
SUPERIOR E A VALORIZAÇÃO DA
CULTURA INDÍGENA.
8. FLÁVIO PEREIRA DE
OLIVEIRA.
PARA ALÉM DA EDUCAÇÃO RURAL? UM
ESTUDO SOBRE A ESCOLA FREI CANECA,
ASSENTAMENTO VILA PINDARÉ,
BURITICUPU- MA
19
EIXO 4: CULTURA MATERIAL E DISCIPLINAS ESCOLARES NA HISTÓRIA
DA EDUCAÇÃO.
Local: Centro de Ciências Sociais Bloco: F Sala: 205 Hora: 08:00 as
10:00
Coordenação: Suely Sousa Lima
Nº AUTOR(ES) TÍTULO DO TRABALHO 1. ANA LÚCIA PINHEIRO
SILVA SOUSA; MARIA
JOSÉ LOBATO
RODRIGUES.
A REPRESENTAÇÃO FEMININA NA
MATÉRIA EDUCAÇÃO MORAL E CIVICA.
2. AZEMAR DOS SANTOS
SOARES JÚNIOR.
POR CORPOS "PHYSICAMENTE
VIGOROSOS":
O DISCURSO MÉDICO EM DEFESA DA
GYMNASTICA NAS ESCOLAS PÚBLICAS DA
PARAÍBA NO INÍCIO DO SÉCULO XX.
3. BETILSA SOARES DA
ROCHA;
ARTEMIS DE ARAÚJO SOARES
EDUCAÇÃO PELOS SENTIDOS NA
“FORMAÇÃO DE PROFESSORES
INDÍGENAS” NO AMAZONAS.
4. DAYSE MARINHO
MARTINS
CURRÍCULO E HISTORICIDADE: A
HISTÓRIA DO MARANHÃO COMO
DISCIPLINA ESCOLAR NA EDUCAÇÃO
BÁSICA.
5. DOMINGOS SORIANO SÁ;
DENILSON LEITE COSTA.
A DISCIPLINA ENSINO RELIGOSO, E A
QUESTÃO DA DIVERSIDADE RELIGOSA NA
ESCOLA.
6. EDMILSON MOREIRA
RODRIGUES.
TRADUÇÃO INTERSEMIÓTICA NO
CAPÍTULO PRIMEIRO, DA PRIMEIRA PARTE
DO DON QUIJOTE DE LA MANCHA, DE
CERVANTES
7. EDNA TELMA FONSECA
E SILVA VILAR.
LIÇÕES SOBRE A PÁTRIA NAS PÁGINAS DA
REVISTA DE ENSINO DE ALAGOAS (1927-
1931)
8. ELENICE DE MARIA
BARBOSA COSTA;
ISABEL CRISTINA COSTA
FREIRE; HELINE MARIA
FURTADO SILVA LIMA.
(RE) PENSAR A CULTURA MATERIAL NO
ENSINO DE FILOSOFIA COM CRIANÇAS NA
REDE PÚBLICA.
20
14/05
EIXO 1: GÊNERO, ETINIA E INFÂNCIA NA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO
Local: Centro de Ciências Sociais Bloco: E Sala: 101 Hora: 08:00 as
10:00
Coordenação: Janette Maria França de Abreu
Nº AUTOR(ES) TÍTULO DO TRABALHO
1. JACENILDE SOUSA DINIZ OS DESAFIOS DE SER MULHER NO
PROCESSO DE EDUCAÇÃO
2. JACQUELINE TATIANE DA
SILVA GUIMARÃES;
LAURA MARIA SILVA
ARAÚJO ALVES
SÉCULO XX: O SÉCULO DA CRIANÇA
3. JANAINA COSTA
ALBUQUERQUE; NILCE
VIEIRA CAMPOS
FERREIRA.
MULHERES NO ENSINO SUPERIOR (1970-
1980)
4. JANETTE MARIA FRANÇA
DE ABREU
RELAÇÕES DE GÊNERO E MULHERES: SÃO
ELAS AS RESERVADAS DO PROCESSO
HISTÓRICO?
5. JHONES STÊFANNY
MARCELINO DOS
SANTOS;
EDINALDO DOS REIS
SANTOS;
PÂMELA TAMIRES
BEZERRA FERREIRA DA
SILVA
RESSIGNIFICANDO AS PRÁTICAS
PEDAGÓGICAS E A PROMOÇÃO DA
DIVERSIDADE ETNICO RACIAL NA
EDUCAÇÃO
6. JORGIANA CRISTINE
PONTES NASCIMENTO;
ALLANA SOUSA SILVA
OS ESPAÇOS DESTINADOS ÀS CRIANÇAS:
SILENCIADORES OU LIBERTADORES?
7. JULIA SIQUEIRA DA
ROCHA;
IONE RIBEIRO
VALLE;MARIELE MARTINS.
INVISÍVEIS MODULAÇÕES DE VIOLÊNCIAS
TRAVESTIDAS DE JUSTIÇA SOCIAL NAS
ESCOLAS
8. KARINA CRISTINA
RABELO SIMÕES;
TAMIRES COIMBRA
BASTOS BORGES
A INFÂNCIA SILENCIADA NA HISTÓRIA DA
EDUCAÇÃO: UM OLHAR À CRIANÇA
ENFERMA HOSPITALIZADA
21
Local: Centro de Ciências Sociais Bloco: E Sala: 102 Hora: 08:00 as
10:00
Coordenação: Marianne Christina Campos Machado
Nº AUTOR(ES) TÍTULO DO TRABALHO
1. KELNICE REIS CHAGAS A LITERATURA COR DE ROSA E SUAS
INFLUÊNCIAS NAS LEITURAS FEMININAS:
UM OLHAR SOBRE OS ROMANCES DA
COLEÇÃO DA BIBLIOTECA DAS MOÇAS.
2. LAURA MARIA SILVA
ARAÚJO ALVES; CARMENCI DOS REIS
VIANA;
AINÊE CRISTINA PRSTES CHAGAS
A MORTE DE ANJINHOS: ANÁLISE DA
MORTANDADE INFANTIL EM BELÉM DO
PARÁ NOS LIVROS PERPÉTUOS DE
SEPULTAMENTO DO CEMITÉRIO DE SANTA
ISABEL (1909-1914)
3. LILIAN TERESA MARTINS
FREITAS
CRIANÇAS NEGRAS E CONTROLE SOCIAL
NA SOCIEDADE BRASILEIRA: A INVENÇÃO
DA CRECHE E DA PRÉ-ESCOLA.
4. LILIANE DA SILVA FRANÇA
CORRÊA; CAMILLA VANESSA
CHAGAS PEIXOTO DE
OLIVEIRA; LAURA MARIA SILVA
ARAÚJO ALVES.
CRIMINALIDADE NA INFÂNCIA: A
DETENÇÃO DE MENORES POR PRÁTICAS
DELITUOSAS EM SÃO PAULO E EM BELÉM
DO PARÁ (1870-1910)
5. MARCOS EDUARDO
MIRANDA SANTOS
EDUCAÇÃO SEXUAL
DESCONSTRUCIONISTA: UMA OUTRA
FORMA DE ABORDAR A SEXUALIDADE NA
ESCOLA.
6. MARIA DO CARMO ALVES
DA CRUZ; DIOMAR DAS
GRAÇAS MOTTA
EDUCAÇÃO DAS MULHERES CATADORAS
DE MATERIAIS RECICLÁVEIS: A HISTÓRIA
DE SÃO LUÍS- MA
7. MARIA DO SOCORRO
PEREIRA LIMA; LAURA
MARIA SILVA ARAÚJO
ALVES.
UM OLHAR HISTÓRICO – LITERÁRIO AOS
INOCENTES: UMA ANÁLISE DA CRIANÇA
POBRE NAS CRÔNICAS ENTERRO DE ANJOS
E OS MENINOS DO MEU BAIRRO, DO
ESCRITOR DE CAMPOS RIBEIRO
8. MARIANE VIEIRA DA SILVA CONSTITUIÇÃO DA FUNÇAO DA DIREÇÃO
ESCOLAR NO ENSINO PRIMÁRIO
PIAUIENSE: DAS ESCOLAS REUNIDAS AOS
GRUPOS ESCOLARES
22
Local: Centro de Ciências Sociais BLOCO: E SALA: 103 HORA: 08:00 AS
10:00
COORDENAÇÃO: Melissa Rosa Teixeira Mendes
Nº AUTOR(ES) TÍTULO DO TRABALHO
1. MARIELE MARTINS;IONE
RIBEIRO VALLE;JULIA
SIQUEIRA DA ROCHA.
ENSINO SUPERIOR NO BRASIL DIFERENTES
OPORTUNIDADES SEGUNDO A ORIGEM
SOCIAL, DIFERENTES PERCURSOS
SEGUNDO O GÊNERO.
2. MARLUCI DO SOCORRO
ARAGÃO DE SOUSA; SÔNIA
DA SILVA ARAÚJO
RAÇA, MORAL E EDUCAÇÃO: O CONTEXTO
E A IMPORTANCIA DO PENSAMENTO
LATINO-AMERICANO DE JOSÉ VERÍSSIMO E
JOSÉ INGENIEROS.
3. MAYELLE DA SILVA
COSTA; FERNANDA DA
COSTA SAMPAIO;
ALEXANDRE SILVA DOS
SANTOS FILHO.
CRIANÇA E INFÂNCIA; REFLEXÕES
ACERCA DE SUAS VIVÊNCIAS.
4. MELISSA ROSA TEIXEIRA
MENDES.
MATERNIDADE E SUBMISSÃO,
CARACTERÍSTICAS NATURAIS DA MULHER
OITOCENTISTA: UMA ANÁLISE DAS
PERSONAGENS FEMININAS DO ROMANCE
ÚRSULA DE MARIA FIRMINA DOS REIS
5. NALINI MENDES GOMES; JOSÉ FERNANDO MANZKE;
ELISÂNGELA SANTOS DE
AMORIM.
MEMÓRIAS DE MULHERES-PROFESSORAS:
UM ESTUDO DE GÊNERO E IDENTIDADE
SOCIAL NA REGIÃO TOCANTINA DO
MARANHÃO
6. NOELLIO FURTADO
GALVÃO; WELLINGTON
FEITOSA DE MORAES.
O CURRICULO ESCOLAR VISTO COMO UMA
PRÁTICA SOCIAL E REAL
7. PÂMELA TAMIRES
BEZERRA FERREIRA DA
SILVA; ANEVERTTON LIMA DE
SOUZA; JHONES STÊFANNY
MARCELINO DOS SANTOS
HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO ALAGOANA E O
QUEBRA-QUEBRA DE 1912: A INFLUÊNCIA
DO CAPITAL CULTURAL NA
INVISIBILIDADE DOS NEGROS NO
CURRÍCULO ESCOLAR
8. PATRÍCIA GOMES
SERFATY.
MENINAS (DES)ILUDIDAS E DESONRADAS:
O DISCURSO DA MORAL E DA HONRA NOS
PROCESSOS JUDICIAIS EM BELÉM DO PARÁ
(1912).
23
EIXO 2 – PESQUISA, ENSINO E FONTES NA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO
Local: Centro de Ciências Sociais Bloco: E Sala: 104 Hora: 08:00 as
10:00
Coordenação: Simone Maranhão Costa Almeida
Nº AUTOR(ES) TÍTULO DO TRABALHO
1. LARISSA GABRIELA GOUVEA DOS SANTOS;
ANA KAROLLINY
SARMENTO LEONCIO;
JACYELLE KARINE BENTO.
ENSAIOS HISTÓRICOS DO MOVIMENTO
ESTUDANTIL NA DITADURA MILITAR.
2. LAYS REGINA BATISTA DE
MACENA MARTINS DOS
SANTOS
O JORNAL COMO FONTE DE PESQUISA
PARA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO NA
PROVINCIA DA PARAHYBA DO NORTE
(1864-1883).
3. LUZINETE NASCIMENTO
FRAZÃO
PERCURSO HISTÓRICO DOS LICEUS
PROVINCIAIS: O MODELO FRANCÊS NA
EDUCAÇÃO BRASILEIRA.
4. MARIA ELINETE
GONÇALVES PEREIRA;
MARIA ALICE MELO.
A FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES:
UM ESTADO DA ARTE DE 2004 A 2014.
5. MARIA GÉSSICA ROMÃO
DA SILVA; FABIANA SENA
DA SILVA.
ESCRITOS DE QUEIXAS E RECLAMAÇÕES
NAS CARTAS DE PROFESSORES NOS
JORNAIS DA PARAÍBA NO IMPÉRIO.
6. MARIA IVANI PEREIRA DOS
SANTOS; SALÂNIA MARIA
BARBOSA MELO.
FOTOGRAFIA: UMA RELEVANTE FONTE DE
PESQUISA PARA A HISTÓRIA DA
EDUCAÇÃO.
7. MARIA NILZA OLIVEIRA
QUIXABA; PABLO JOSÉ
CORREA DE JESUS; THIAGO
VICTOR CARVALHO DA
SILVA.
OS SUJEITOS SILENCIADOS SURDOS NO
CENÁRIO EDUCACIONAL MARANHENSE.
8. SANDRA MARA C.
RABELO;TAYNA CRISTINA
VELOSO
HISTÓRIA DA INFORMÁTICA NA
EDUCAÇÃO BRASILEIRA: OS PRIMEIROS
PASSOS NA EDUCAÇÃO
24
Local: Centro de
Ciências Sociais
Bloco: E Sala: 105 Hora: 08:00 as
10:00
Coordenação: Maria de Fátima Almeida Braga
Nº AUTOR(ES) TÍTULO DO TRABALHO
1. MARIA DE FÁTIMA
ALMEIDA BRAGA
LER, ESCREVER E CONTAR: INDÍCIOS DA
INSTRUÇÃO PÚBLICA MARANHENSE NAS
PRIMEIRAS DÉCADAS DO IMPÉRIO
BRASILEIRO
2. MARIA SOLANGE ROCHA
DA SILVA; MARIA DO
AMPARO BORGES FERRO.
SALVANDO MEMÓRIAS E CONTANDO
HISTÓRIAS
3. MARIANNE CHRISTINA
CAMPOS MACHADO;
DIOMAR DAS GRAÇAS
MOTTA
A ESCRITA E O SUJEITO MULHER IDOSA
4. NIVEA OLIVEIRA COUTO
DE JESUS; MARIA ZENEIDE
CARNEIRO MAGALHÂES
DE ALMEIDA; SEBASTIANA
APARECIDA MOREIRA
PROJETO DE PESQUISA EM HISTÓRIA
ORAL: HISTÓRIA E MEMÓRIA DA ESCOLA
MUNICIPAL RURAL DE ENSINO
FUNDAMENTAL ÁGUA MANSA COQUEIROS
EM RIO VERDE-GO
5. PATRÍCIA COSTA ATAÍDE A EDUCAÇÃO DAS MULHERES NA IDADE
MODERNA: ROMPENDO O SILÊNCIO E
CONSTRUINDO A HISTÓRIA
6. RAQUEL DO NASCIMENTO
SABINO; VALDEGIL
DANIEL DE ASSIS;
THAYANA PRISCILA
DOMINGOS DA SILVA
DESAFIOS A PESQUISA EDUCACIONAL:
MÉTODO BIOGRÁFICO COMO
POTENCIALIDADE PARA A PRODUÇÃO DO
CONHECIMENTO.
7. RIKARTIANY CARDOSO
TELES; LARISSA GABRIELA
GOUVEIA DOS SANTOS
PROJETO PRÓ- CARROCEIROS: UM DEBATE
SOBRE EDUCAÇÃO, EXTENSÃO E
COMUNICAÇÃO
25
Local: Centro de Ciências Sociais Bloco: F Sala: 201 Hora: 08:00 as
10:00
Coordenação: Evandicleia Ferreira de Carvalho
Nº AUTOR(ES) TÍTULO DO TRABALHO
1. ROSA SANTOS MENDES DA
SILVA; VIRGÍNIA PEREIRA
DA SILVA ÁVILA.
A TRAJETÓRIA PROFISSIONAL DA
PRIMEIRA PROFESSORA DO MUNICÍPIO DE
DORMENTES-PE (1956).
2. SUSY NATHIA FERREIRA
GOMES
O USO DA CHARGE NO ENSINO DE
HISTÓRIA.
3. HELENA GOMES ALVES;
EDINEIDE MARIA
FERREIRA SANTOS
A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E A
FORMAÇÃO DOCENTE: EIXOS QUE SE
CRUZAM.
4. MARIA JOSÉ
ALBUQUERQUE SANTOS.
AS CONCEPÇÕES TEÓRICAS E
METODOLÓGICAS DA TEORIA HISTÓRICO
CULTURAL.
5. VALDETE DE BRITO SILVA;
ANA ROSA DOS SANTOS;
WILLIANE COSTA
FERREIRA.
ENTRE O CADERNO E A CANA: A
EDUCAÇÃO NA USINA ERRA GRANDE EM
SÃO JOSÉ DA LAJE.
6. WILD MULLER DOS
SANTOS LIMA ORLANDA
PERCORRENDO OS (DES)CAMINHOS DA
EDUCAÇÃO NO SERTÃO MARANHENSE
(1827-1841)
7. SEBASTIÃO MONTEIRO
OLIVEIRA
A EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA NOS
PRIMÓRDIOS DA FORMAÇÃO DOCENTE NO
BRASIL
26
EIXO 3 - INSTITUIÇÕES E POLÍTICAS EDUCACIONAIS NA HISTÓRIA DA
EDUCAÇÃO
Local: Centro de Ciências Sociais Bloco: F Sala: 202 Hora: 08:00 as
10:00
Coordenação: Erika Christianne Sousa Pereira.
Nº AUTOR(ES) TÍTULO DO TRABALHO 1. FRANCISCO ALEX DA
SILVA MATOS.
ADENTRANDO O COTIDIANO ESCOLAR DO
CENTRO DE ENSINO JACIRA DE OLIVEIRA E
SILVA EM TIMON-MA (1981-1999).
2. GEOVANIO CARLOS
BEZERRA RODRIGUES; FATIMA MARIA LEITÃO
ARAUJO.
COLEÇÃO ESCOLA APREDENTE: O PAPEL
DOS DOCENTES DE HISTÓRIA NAS
MATRIZES CURRICULARES PARA O ENSINO
MÉDIO NO CEARÁ.
3. ILANA FERNANDES DA
SILVA; VERÔNICA ARAÚJO
NASCIMENTO.
O ESPAÇO DA CRIANÇA NOS INDICADORES
DE QUALIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL:
UMA REFLEXÃO ACERCA DA INSTITUIÇÃO
DE EDUCAÇÃO INFANTIL.
4. ISABEL CRISTINA COSTA
FREIRE; ELENICE DE
MARIA BARBOSA COSTA;
RICARDO NEVES PEREIRA.
AS VOZES DOS ATORES SOBRE O ENSINO
DA FILOSOFIA NA REDE PÚBLICA DE SÃO
LUÍS-MA.
5. IVONE GOULART LOPES;
TEREZA FIALHO BARBOSA
DO NASCIMENTO; ALTAIR
JOSÉ BARBOSA DO
NASCIMENTO.
VITRAIS DA EDUCAÇÃO EM OURO PRETO
DO OESTE/RO
6. JEFFERSON BENTO DE
MOURA;
ANA CLARA FELIPE.
A IMPLEMENTAÇÃO DO MOVIMENTO
BRASILEIRO DE ALFABETIZAÇÃO EM
MATO GROSSO.
7. JÉSSICA LÁLIA GALENO DE
LIMA.
FORMAÇÃO PROFISSIONAL DAS PESSOAS
COM DEFICIÊNCIA AUDITIVA
DESENVOLVIDA PELO NÚCLEO DE
INSERÇÃO PARA O TRABALHO – NIT DO
CENTRO DE APOIO A SURDEZ – CAS EM
SÃO LUÍS – MA.
8. ERIKA CHRISTIANNE
SOUSA PEREIRA; SUELY
SOUSA LIMA; LÉLIA
EDUCAÇÃO EM TEMPO INTEGRAL:
DESAFIOS E EXIGÊNCIAS NA FORMAÇÃO
27
CRISTINA SILVEIRA DE
MORAES.
CONTINUADA DE PROFESSORES
Local: Centro de Ciências Sociais Bloco: F Sala: 203 Hora: 08:00 as
10:00
Coordenação: Vicente Juciê Sobreira Junior
Nº AUTOR(ES) TÍTULO DO TRABALHO 1. JOÃO DE DEUS SANTOS DE
SAMPAIO; VITOR SOUSA
CUNHA NERY.
GRUPOS ESCOLARES NO AMAPÁ NA
PRIMEIRA METADE DO SÉCULO XX.
2. JOSAFÁ DA CONCEIÇÃO
CLEMENTE; FRANCISCA
DAS CHAGAS SILVA LIMA.
GESTÃO ESCOLAR NO MARANHÃO: DE
UMA COMPREENSÃO TEÓRICA À PRÁTICA
DE GESTÃO.
3. JOSÉ FERREIRA DA SILVA JUNIOR; LUÍS CARLOS
SALES;
CLAIDIANE DE CARVALHO PEREIRA.
ENSINO SUPERIOR NO BRASIL E
QUALIDADE: ORIGEM DO PROBLEMA,
INTRODUÇÃO NA AGENDA E O
DELINEAMENTO DA POLÍTICA.
4. JOSÉ RIBAMAR NERES
COSTA
PRÉ-VESTIBULAR: UMA FACE OCULTA DA
EDUCAÇÃO BRASILEIRA.
5. JOSEANE CANTANHEDE
DOS SANTOS.
CENTRO ARTÍSTICO OPERÁRIO
MARANHENSE: UMA BREVE NARRATIVA.
6. MARCOS ROBERTO
SANTOS REGO
A INCLUSAO DA HISTÓRIA DA ÁFRICA E
DOS AFRODESCENTES NA LEGISLACAÇÃO
EDUCACIONAL BRASILEIRA: UM ESTUDO
DE CASO DE IGARAPE DO MEI0 (MA)
7. KÉLCIA ALEXANDRA
TAYLOR DE CARVALHO;
FRANCISCO THIAGO
MUNIZ PINHEIRO; TIAGO
BARBOSA AMORIM.
CAMINHOS PARA UMA EDUCAÇÃO
BILÍNGUE PARA SURDOS NO BRASIL.
8. KLEBERSON RODRIGO
VASCONCELOS DE
OLIVEIRA.
EXAME DE MADUREZA NO COLÉGIO LICEU
CUIBANO (1935 – 1950)
28
Local: Centro de Ciências Sociais Bloco: F Sala: 204 Hora: 08:00 as
10:00
COORDENAÇÃO: Laura Maria Silva Araújo Alves
Nº AUTOR(ES) TÍTULO DO TRABALHO 1. LÊDA MARIA SILVA
SANTOS; MARIA ALICE
MELO.
RECORTE HISTÓRICO DA EDUCAÇÃO EM
TEMPO INTEGRAL NO BRASIL E NO
MARANHÃO.
2. LUCIANA DIAS COSTA;
MARIA DO PERPÉTUO SOCORRO GOMES DE
SOUZA AVELINO FRANÇA.
A INSTITUIÇÃO “LAR DE MARIA” E A
ASSISTÊNCIA À INFÂNCIA DESAMPARADA
PARAENSE (1947-1957)
3. LUÍS ROBERTO BESERRA
DE PAIVA; CARLOS BAUER
DE SOUSA.
SINDICALISMO DOCENTE UNIVERSITÁRIO
MEXICANO.
4. LYVIA GEOVANNI MELO
SANTOS; THAIANE SOUSA
BRASILEIRO; TATIANE
LOPES ERICEIRA.
EDUCAÇÃO: FERRAMENTA DE
AUTONOMIA DA CLASSE TRABALHADORA
5. MÁRCIO HENRIQUE BAIMA
GOMES.
O CONTEXTO EDUCACIONAL
MARANHENSE NA PRIMEIRA REPÚBLICA: O
DISCURSO OFICIAL DA INSPETORIA GERAL
DE INSTRUÇÃO PÚBLICA DO ESTADO.
6. MARIA DO PERPÉTUO
SOCORRO GOMES DE
SOUZA AVELINO DE
FRANÇA; MARIA DO
SOCORRO PEREIRA LIMA.
GRUPOS ESCOLARES NO PARÁ: A POLÍTICA
DO GOVERNO AUGUSTO MONTENEGRO.
7. MARIA JOSÉ LOBATO
RODRIGUES.
A INCLUSÃO DA LIBRAS NO CURRICULO
ESCOLAR: (IN) EFICÁCIA DA POLÍTICA DE
INCLUSÃO DAS PESSOAS SURDAS NO
ENSINO PÚBLICO REGULAR.
8. MARIA LUCIRENE SOUSA
CALLOU; LAURA MARIA
SILVA ARAÚJO ALVES.
INSTITUIÇÃO PIA NOSSA SENHORA DAS
GRAÇAS: ASSISTÊNCIA E EDUCAÇÃO DE
MENINOS POBRES EM BELÉM DO PARÁ
(1943-1963).
9. CLAUDEILSON PINHEIRO PESSOA;
CÉSAR AUGUSTO CASTRO
GINÁSIO VIMARENSE E A FORMAÇÃO DA
MOCIDADE EM GUIMARÃES-MA (1961-
1965): PROTAGONISMOS, SABERES E
PRÁTICAS.
29
EIXO 5 - BIOGRAFIAS, INTELECTUAIS E IMPRENSA ESCOLAR NA HISTÓRIA
DA EDUCAÇÃO.
Local: Centro de Ciências Sociais Bloco: F Sala: 205 Hora: 08:00 as
10:00
Coordenação: Elisangela Pereira Gomes
Nº AUTOR(ES) TÍTULO DO TRABALHO 1. ANA MARIA MACIEL
CORRÊA.
A EDUCAÇÃO EM TEMPOS REPUBLICANOS
NA OBRA DE ESTER NUNES BIBAS.
2. ANDRÉ LUIZ VENÂNCIO
JUNIOR.
PRODUÇÃO E CIRCULAÇÃO
INTERNACIONAL DE MODELOS DE MUSEU
EDUCATIVO EM BERTHA LUTZ, ENTRE O
PERÍODO DE 1922 ATÉ 1932, NO MUSEU
NACIONAL DO RIO DE JANEIRO.
3. CRISTINA CARLA
SACRAMENTO. HELOÍSA
HELENA PIMENTA ROCHA.
VESTÍGIOS DA PRESENÇA DOS NEGROS
ENTRE OS “FATOS NOTÁVEIS” DA
HISTÓRIA DO BRASIL (1950).
4. DANIELA DE OLIVEIRA SANTOS DA SILVA;
JAQUELINE DOMINGUES
DE OLIVEIRA; DESIRÉ
LUCIANE DOMKINSCHEK
“DONA MARIA DO FAÇÃO” UMA LENDA DA
EDUCAÇÃO DO PARANÁ.
5. DENISE CRISTINA DA
SILVA CAMPOS; SALÂNIA
MARIA BARBOSA MELO.
OS CAMINHOS DA ESCOLA: LAURA ROSA E
O INSTITUTO JÃO LISBOA.
6. ELIZIANE ROCHA CASTRO;
LUCIANA RODRIGUES LEITE; FRANCISCO
JEOVANE DO
NASCIMENTO.
OS ENSINAMENTOS DO PROFESSOR
DERMEVAL SAVIANI: EXEMPLO PRÁTICO E
PRODUÇÃO TEÓRICA.
7. IAN ANDRADE
CAVALCANTE
“DESPERTAE A VOSSA CONSCIENCIA
SOBRE A INSTRUCÇÃO DO POVO”: O PROF.
CINCINATO FRANCA, UM ABOLICIONISTA
BAIANO, 1886 – 1920.
8. JANAINA AMANDA
SOBRAL MACEDO.
CONCEIÇÃO CAETANO: DE “PROFISSIONAL
DO SEXO” A LÍDER COMUNITÁRIA.
9. JOÃO OTAVIO MALHEIROS. O LETRADO CAPUCHO CRISTOVÃO DE
LISBOA E A AULA DE ARTES E TEOLOGIA
(C. 1626) NO MARANHÃO E GRÃO-PARÁ.
10. SUENYA DO NASCIMENTO CARNEIRO DA CUNHA: ANÁLISE DA
ATUAÇÃO POLÍTICA NA PARAHYBA (1874-
30
COSTA 1876)
DIA 15/05
EIXO 1: GÊNERO, ETINIA E INFÂNCIA NA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO
Local: Centro de Ciências Sociais Bloco: E Sala: 101 Hora: 08:00 as
10:00
Coordenação: Joelma Reis Correia
Nº AUTOR(ES) TÍTULO DO TRABALHO
1. RAIMUNDO SIMAS
ABREU NETO; JOELMA
REIS CORREIA
CONCEPÇÕES E PRÁTICAS NA
EDUCAÇÃO INFANTIL: O caminhar na
história
2. PAULO CÉSAR GARRÉ
SILVA
A ESCOLHA PROFISSIONAL DAS
ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO
CORRELACIONADAS COM A PROFISSÃO DE
SUAS MÃES E AVÓS
3. ROBERTA MARIA AGUIAR
DO NASCIMENTO
DA CRIAÇÃO Á INALGURAÇÃO DO
ORPHANATO D. ULRICO NO CONTEXTO DA
CIDADE DE PARAHYBA DO NORTE: UMA
PREOCUPAÇÃO COM INFÂNCIA
DESVALIDA. (1913-1922).
4. ROBERTA WALESKA
FERREIRA DE OLIVEIRA.
UMA ANALISE HISTÓRICA SOBRE O
ACESSO DOS SURDOS NA EDUCAÇÃO (SEC
XVI AO XXI): UMA ABORDAGEM SOBRE AS
METODOLOGIAS PARA A EDUCAÇÃO DA
COMUNIDADE SURDA.
5. ROSILENE CRISTINA DA
SILVA CARVALHO; PRISCILA DE SOUSA
BARBOSA.
A IMPORTÂNCIA DA CAPOEIRA NO
DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR DA
CRIANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UM
ESTUDO DE CASO A PARTIR DO OLHAR
DAS PROFESSORAS DA UEB. RECANTO DOS
PÁSSAROS.
6. RUBENIL DA SILVA
OLIVEIRA.
O SILENCIAMENTO DA HOMOFOBIA NAS
ESCOLAS PÚBLICAS DE BACABAL – MA
31
Local: Centro de Ciências Sociais Bloco: E Sala: 102 Hora: 08:00 as
10:00
Coordenação: Katia Salomão
Nº AUTOR(ES) TÍTULO DO TRABALHO 1. SANDRA ANTONIA
CONVENTO DE MOURA
FERRAZ.
AS PEDRAS BONITAS PODEM FALAR!
MEMÓRIAS DE PROFESSORAS DE
ITAPORANGA/SP SOBRE A DOCÊNCIA.
2. THAINARA DE JESUS
ALVES; MILRA ALVES DE
OLIVEIRA.
A LEITURA NO PROCESSO DE EDUCAÇÃO E
SOCIALIZAÇÃO DA MULHER NA
PROVÍNCIA MARANHENSE: UMA ANÁLISE
DO JORNAL O FAROL MARANHENSE.
3. THAYANA PRISCILA
DOMINGOS DA SILVA;
RAQUEL NASCIMENTO SABINO; ADRIANA VILAR
DOS SANTOS
EMANCIPAÇÃO OU SUJEIÇÃO DA MULHER:
AS CONDIÇÕES FEMININAS IDEALIZADAS
NAS CAPAS DA REVISTA CARINHO (1977).
4. VANESSA AMORIM
DANTAS; CARLOS BAUER
DO ASSOCIATIVISMO AO SINDICALISMO
DOCENTE: O CASO DA APEMA.
5. WARNER YVAL DE
OLIVEIRA FEITOSA;
JACYELLE CARINE BENTO.
GRACILIANO RAMOS E A CONSTRUÇÃO
PÚBLICA EM ALAGOAS NAS PRIMEIRAS
DÉCADAS DA REPÚBLICA.
6. SOLANJA SILVA COSTA. “E O QUE FARÃO OS ORFHÃOZINHOS, NO
VERDOR DA PRIMEIRA IDADE?”:
DISCURSOS SOBRE A INFÂNCIA POBRE
PARAHYBANA (1912- 1922).
7. THIAGO GOMES VIANA OS NINGUÉNS- UMA ANÁLISE DA
(NÃO)HISTÓRIA DAS PESSOAS LGBTI NA
EDUCAÇÃO EM TERRAE BRASILIS
8. SUZANA ANDRÉIA SANTOS
COUTINHO;
LÉIA CRISTINA SILVEIRA
DE MORAES.
A FORMAÇÃO CONTINUADA DE
PROFESSORES DO PROEJA COMO
APRIMORAMENTO DA PRÁTICA
PEDAGÓGICA NO CONTEXTO DO IFMA –
SÃO LUÍS CAMPUS.
9. JARINA SERRA
SANTOS;MATEUS DE ARAÚJO SOUZA; DIANA
ROCHA DA SILVA
AS “CARTAS “COMO FONTES PARA A
HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO
32
EIXO 3 - INSTITUIÇÕES E POLÍTICAS EDUCACIONAIS NA HISTÓRIA DA
EDUCAÇÃO
Local: Centro de Ciências Sociais Bloco: E Sala: 103 Hora: 08:00 as
10:00
Coordenação: Gisele Maria Araújo
Nº AUTOR(ES) TÍTULO DO TRABALHO
1. MARIELE MARTINS; JULIA
SIQUEIRA DA ROCHA; IONE
RIBEIRO VALLE.
ENSINO SUPERIOR NA UNIVERSIDADE
FEDERAL DE SANTA CATARINA:
TRAJETÓRIAS FEMININAS.
2. MARILIZE DE MORAIS
SILVA; ELAINY PRISCILA
GONÇALVES REIS.
CONCEPÇÕES DE ALUNOS INTEGRANTES
DO PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO E SEUS
REFLEXOS NA ESCOLA PÚBLICA.
3. MARINALVA ARAÚJO DE
OLIVEIRA LIMA.
POLÍTICAS PÚBLICAS E DIREITOS
HUMANOS: PRINCÍPIOS NORTEADORES
PARA A ESCOLA INCLUSIVA.
4. DIANA COSTA DINIZ; MARINALVA SOUSA
MACEDO
POLÍTICA EDUCACIONAL NA HISTÓRIA DA
EDUCAÇÃO EM ASSENTAMENTOS E ÁREAS
TRADICIONAIS RURAIS QUILOMBOLAS, NO
ESTADO DO MARANHÃO
5. MARINEIDE DE OLIVEIRA
DA SILVA
A ESCOLA ISOLADA RURAL DA
COMUNIDADE DE PEDRAS – MATO GROSSO
(1940 – 1950).
6. MARLUCY DO SOCORRO
ARAGÃO DE SOUSA;
JAQUELINE TATIANE DA
SILVA GUIMARÃES.
AS PRÁTICAS HIGIENISTAS E AS TEORIAS
EDUCACIONAIS DO COLLEGIO
AMERICANO.
7. MAURILO DA SILVA
ESTUMANO; HELENA
RODRIGUES DE
BITENCOURT.
ESCOLA AVERTANO ROCHA – POLITICAS
PÚBLICAS POSSÍVEIS EM ICOARACI.
8. ORLANDO SOARES
NASCIMENTO; LARIZE
KELLY GARCIA RIBEIRO
SERRA; JANDIRA PEREIRA
SOUZA.
REDE E-TEC BRASIL IFMA CAMPUS
MARACANÃ: A INCLUSÃO
SOCIOECONÔMICA DE JOVENS E ADULTOS
EM MUNICÍPIOS DE BAIXO IDH.
33
Local: Centro de Ciências Sociais Bloco: E Sala: 104 Hora: 08:00 as
10:00
Coordenação: Josivan Costa Coelho
Nº AUTOR(ES) TÍTULO DO TRABALHO 1. PAULA FRANCINETE
BARROS BEZERRA.
ENSINO DA ARTE, MEDIAÇÃO CULTURAL E
EDUCATIVA NO CONTEXTO DA POLÍTICA
EDUCACIONAL BRASILEIRA.
2. RACHEL SOUSA TAVARES;
MARIA INES STAMATTO
SUCUPIRA.
OS JARDINS DE INFÂNCIA DO MARANHÃO
ENQUANTO ACONTECIMENTO
JORNALÍTICO NO PERÍODO DE 1880 A 1920.
3. RENATA PRISCILA FEQUES
FERREIRA; JORGIENE DA
SILVA E SILVA; MARINA
MENDES BARROS
COIMBRA.
POLÍTICAS EDUCACIONAIS: Ações e diretrizes
do programa dinheiro direto na escola (PDDE)
desenvolvidas em escolas de São Luís - MA
4. RUTE DE JESUS FERREIRA
SILVA
Reflexões sobre o Assassinato de Charllenne.
5. SÂMELA CRISTINNE
CARVALHO IGNÁCIO
O MOVIMENTO ESCOLANOVISTA NO
PERÍODO DE 1927 A 1930 NA ESCOLA
PROFISSIONAL WASHINGTON LUIS: A
Reforma Fernando de Azevedo no Distrito Federal.
6. SILVA MARIA RODRIGUES;
JOALLYSSON DESTERRO
BAYMA.
ENSINO DE ALUNOS SURDOS: recursos visuais
e qualidade de ensino.
7. SILVIA HELENA DE SÁ
LEITÃO MORAIS FREIRE.
AS PRÁTICAS EDUCATIVAS DO COLÉGIO
NOSSA SENHORA DAS VITÓRIAS EM
ASSÚ/RN (1927 – 1937).
8. SUELY SOUSA LIMA; ÉRIKA
CHRISTIANNE SOUSA
PEREIRA.
RESGATE HISTÓRICO E POLÍTICO DA
FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO BRASIL:
entre avanços e limites.
9. MARICÉA DE ABREU
MACHADO; SUANIELLE
FONSECA BASTOS.
O PROFESSOR PORTADOR DE DEFICIÊNCIA
ESPECIAL – COLABORAÇÕES E IGUALDADE
DENTRO DA SALA DE AULA.
34
Local: Centro de Ciências Sociais Bloco: E Sala: 105 Hora: 08:00 as
10:00
Coordenação: Welington da Costa Pinheiro
Nº AUTOR(ES) TÍTULO DO TRABALHO 1. SUZANA ANDRÉIA SANTOS
COUTINHO;
LÉLIA CRISTINA SILVEIRA
DE MORAES.
ENCONTROS E DESENCONTROS DO PROEJA
COMO POLÍTICA EDUCACIONAL DE
FORMAÇÃO GERAL ALIADA A FORMAÇÃO
PROFISSIONAL.
2. TABATHA ALVES CASTRO; IVONETE HAIDUKE; LIGIO
LOBO DE ASSIS.
CURSO DE FORMAÇÃO DE DOCENTES NO
INSTITUTO DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ:
rupturas e permanências.
3. TAMIRES COIMBRA
BASTOS BORGES; KARINA
CRISTINA RABELO SIMÔES.
A EDUCAÇÃO ESPECIAL NA HISTÓRIA DA
EDUCAÇÃO BRASILEIRA: da exclusão à
inclusão?
4. VANESSA AMORIM
DANTAS; CARLOS BAUER.
DO ASSOCIATIVISMO AO SINDICALISMO
DOCENTE MARANHENSE.
5. VANESSA RODRIGUES DE
ARAÚJO.
GESTÃO ESCOLAR NO COTIDIANO DA
EDUCAÇÃO INFANTIL PÚBLICO
BRASILEIRA.
6. VITOR SOUSA CUNHA
NERY.
INSTRUÇÃO PRIMÁRIA PARA IMIGRANTES
NA PROVÍNCIA DO PARÁ NA SEGUNDA
METADE DO SÉCULO XIX.
7. WELINGTON DA COSTA
PINHEIRO; LAURA MARIA
DA SILVA ARAÚJO ALVES.
O INSTITUTO ORFANOLÓGICO DO OUTEIRO
E A EDUCAÇÃO DE MENINOS DESVALIDOS
(1904-1922).
EIXO 4 : CULTURA MATERIAL E DISCIPLINAS ESCOLARES NA HISTÓRIA DA
EDUCAÇÃO.
Local: Centro de Ciências Sociais Bloco: F Sala: 201 Hora: 08:00 as
10:00
Coordenação: Suly Rose Pereira Pinheiro
Nº AUTOR(ES) TÍTULO DO TRABALHO
1. ELIENE DIAS DE SOUZA
LIMA
A HISTÓRIA DO MATERIAL DIDÁTICO E O
PAPEL DO PROFESSOR.
2. ELIS PRISCILA AGUIAR DA
SILVA; MARIA DO
PERPÉTUO SOCORRO
GOMES DE SOUZA
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO PRIMÁRIO
PÚBLICO NO PARÁ REPUBLICANO (1890 –
1918): CONSIDERAÇÕES SOBRE A
35
AVELINO DE FRANÇA. CONSTITUIÇÃO DE UMA DISCIPLINA.
3. ELIZÂNIA SOUSA DO
NASCIMENTO.
HORTA, BIBLIOTECA E GABINETE DE
CIÊNCIAS NA IDEALIZAÇÃO DE UM
SECUNDÁRIO MODERNO NO MARANHÃO.
4. ELTON CASTRO
RODRIGUES DOS SANTOS
AS ESCOLAS REUNIDAS APREGOADAS
PELO REGULAMENTO DA INSTRUÇÃO
PÚBLICA DE 1927.
5. JACKICILENE COSTA
BARROS RAMOS.
TEMAS TRANSVERSAIS E O ENSINO DE
HISTÓRIA: TEORIA E PRÁTICA NAS
ESCOLAS PÚBLICAS MUNICIPAIS DE
CAXIAS - MA.
6. SUANIELLE FONSECA
BASTOS; MARICÉA DE
ABREU MACHADO.
A HUMANIZAÇÃO DO INDIVÍDUO COM O
SEU MEIO ATRAVÉS DO ENSINO DA ARTE.
7. GIRLANA OLIVEIRA
BEZERRA; RONIRA GOMES
TEIXIERA
RACISMO NO AMBIENTE ESCOLAR NA
CIDADE DE PINDARÉ (MA)
8. WILLIANE COSTA
FERREIRA;
ANA ROSA DOS SANTOS.
O ENSINO DE MATEMÁTICA POR MEIO DA
HISTÓRIA: CONTRIBUIÇÕES INICIAIS PARA
A DISCUSSÃO ACERCA HISTÓRIA DA
EDUCAÇÃO.
EIXO 5: BIOGRAFIAS, INTELECTUAIS E IMPRENSA ESCOLAR NA HISTÓRIA DA
EDUCAÇÃO.
Local: Centro de Ciências Sociais Bloco: F Sala: 202 Hora: 08:00 as
10:00
Coordenação: Aldimar Martins Bottentuit
Nº AUTOR(ES) TÍTULO DO TRABALHO
1. JOAQUIM FRANCISCO SOARES GUIMARÃES;
CARLOS ANDRÉ ARAÚJO
MENEZES.
INSTANTES DE MEMÓRIAS, PEDAÇOS DE
HISTÓRIAS, BIOGRAFIA QUE SE CONSTRÓI
NA/PELA EDUCAÇÃO: A COMPOSIÇÃO DA
PROFESSORA ACINETE DE ALMEIDA BISPO
2. JOSENILDO CAMPOS
BRUSSIO
CONTRIBUIÇÕES DE ROUSSEAU PARA A
EDUCAÇÃO NA OBRA EMÍLIO OU DA
EDUCAÇÃO.
3. ANDERSON HENRIQUE
COSTA BARROS
JOAQUIM GOMES DE SOUSA(SOUSINHA):
RESGATE HISTÓRICO DE UM MATEMÁTICO
36
MARANHENSE
4. LUIS FERNANDO RIBEIRO
ALMEIDA
O LEGADO HUMANÍSTICO DE JOÃO DE
BARROS: O PROJETO PEDAGÓGICO DO
PRIMEIRO DONATÁRIO DA CAPITANIA DO
MARANHÃO.
5. MARIA ZÉLIA MAIA DE
SOUZA
EXPERIÊNCIA E TRAJETÓRIA DE VIDA DO
“JOÃO NINGUÉM”: PONTOS DE CONTATO
COM A EDUCAÇÃO NO BRASIL IMPERIAL.
6. NATALIA APARECIDA DE
MORAES; JORGIENE DA
SILVA E SILVA.
A PSICOGÊNESE DA LÍNGUA ESCRITA DE
EMÍLIA FERREIRO E ANA TEBEROSKI:
TEORIA CONSTRUTIVISTA E DEFINIÇÃO DE
EDUCAÇÃO INFANTIL.
7. RAIMUNDO NONATO DE
PADÚA CÂNCIO.
EDUCAÇÃO E CONSCIÊNCIA CRÍTICA
LATINO-AMERICANA EM “ARIEL”, DE JOSÉ
ENRIQUE RODÓ.
7 SESSÃO DE PÔSTERES
13/05
Local: Centro de Ciências Sociais Bloco: D Hora: 14:00 as
15:30
Coordenação: Profa. Dra. Leoneide Maria Brito Martins
Número do
Stand
AUTOR(ES) TÍTULO DO TRABALHO
P1 ABRAÃO NEIVER DE
MIRANDA AZEVEDO; GISELLE FERREIRA
AMARAL DE MIRANDA
AZEVEDO.
PROGRAMA MULHERES MIL:
ANÁLISE SOBRE A FORMAÇÃO
PROFISSIONAL NO PERÍODO DE 2012
A 2014 O IFMA/CAMPUS SÃO LUÍS
MONTE CASTELO.
P2 ALBÉR CARLOS ALVES SANTOS
ENRIQUE DUSSEL: BIOGRAFIAS NO
PENSAMENTO LATINO-AMERICANO
P3 ALLANA SOUSA SILVA; JORGIANA CRISTINE
PONTES NASCIMENTO.
A CONTRIBUIÇÃO DA HISTÓRIA DE
ESCOLAS: SINAIS DO SILENCIAR OU
CONHECER.
P4 ANA CAROLINE DOS
SANTOS MENDES; LÉLIA
CRISTINA SILVEIRA DE
O CURRÍCULO DO PROGRAMA
NACIONAL DE INCLUSÃO DE
37
MORAES. JOVENS: UMA DISCUSSÃO ACERCA
DO EIXO DA QUALIFICAÇÃO
PROFISSIONAL.
P5 ANGÉLICA TELLES DE
SOUSA PESSOA; TAMIRYS
RODRIGUES JANSEN; TÁTILA EDNEURES RAMOS
COSTA.
PROVINHA BRASIL: UMA ANÁLISE
DE SEUS REFLEXOS NA UNIDADE
INTEGRADA ANTÔNIO RIBEIRO DA
SILVA.
P6 CARLA SAMPAIO DOS
SANTOS
EDUCAÇÃO, NEGRITUDE E
CONDIÇÃO FEMININA: UMA
ANÁLISE SOBRE ÚRSULA,
ROMANCE ABOLICIONISTA DE
MARIA FIRMINA DOS REIS.
P7 DÉBORA SILVA DO
NASCIMENTO.
PESQUISA COM CRIANÇAS: DE
SUJEITOS SILENCIADOS A SUJEITOS
INFORMANTES DE SUAS
VIVÊNCIAS.
P8 ELAINY PRISCILA
GONÇALVES REIS;
MARILIZE DE MORAIS SILVA.
PRÁTICA DOCENTE E GESTÃO DE
SALA DE AULA: RELATO DE
EXPERIÊNCIA.
P9 ENELY TAVARES DA SILVA. A PERCEPÇÃO DE JOVENS E
ADULTOS DO SOME/PA E A
QUALIDADE DA EDUCAÇÃO.
P10 GEREMIAS DE ASSIS LIMA A IMPORTÂNCIA DA LÍNGUA DE
SINAIS PARA A FORMAÇÃO DO
EDUCANDO SURDO.
P11 GISELLE FERREIRA
AMARAL DE MIRANDA
AZEVEDO; ABRAÃO NEIVER DE
MIRANDA AZEVEDO.
AS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS EM
DEBATE NO ESPAÇO ESCOLAR:
REFLEXÕES SOBRE O PROBLEMA
DO PRECONCEITO E DA EXCLUSÃO
NO ENSINO MÉDIO INTEGRADO.
P12 JÉSSICA MARIA BARROS
DA SILVA; JOSIANE BARROS DA
SILVA.
LEGISLAÇÃO E CULTURA NEGRA:
CONTRIBUIÇÃO DAS
REPRESENTAÇÕES DO NEGRO NO
MARANHÃO PARA O ENSINO
BÁSICO.
P13 JULIANA NUNES DE ARAÚJO ALMEIDA;
JOSÉ CARLOS DE MELO
A CONCEPÇÃO DA INFÂNCIA: DOS
TEMPOS ANTIGOS AOS DIAS
ATUAIS.
P14 KAROLYNNE SOARES
SOUSA;
O MÉTODO DE LANCASTER NO
38
KATIANE SUELLEN MELO ARAUJO
BRASIL: UM ENSINO POR MEIO DA
ORALIDADE E MEMORIZAÇÃO
P15 MARINALVA ARAÚJO DE OLIVEIRA LIMA.
O BRASIL REPUBLICANO: UMA
ABORDAGEM HISTÓRICA SOBRE AS
MUDANÇAS EDUCACIONAIS E A
FORMAÇÃO DO CIDADÃO
BRASILEIRO.
P16 EDIVÂNIA FERRAZ
RODRIGUES; ERENILCE
CRISTINA SODRÉ DUTA; FRANCIDALVA DOS
SANTOS ARAÚJO;
MARINILDES ARAÚJO DSO
SANTOS
AÇÕES EDUCATIVAS DA APAE EM
MONÇÃO (MA)
14/04
Local: Centro de Ciências Sociais Bloco: D Hora: 14:00 as
15:30
Coordenação: Profa. Msc. Márcia Cordeiro Costa
NÚMERO
DO
STAND
AUTOR(ES) TÍTULO DO TRABALHO
P1 KELCIA ALEXANDRA TAYLOR
DE CARVALHO; ROSANGELA DE JESUS
SANTOS;
VIRGINIA MARIA BARROS
ALMEIDA RIBEIRO.
O PAPEL DO PROFISSIONAL
TRADUTOR/INTÉRPRETE DE
LÍNGUA DE SINAIS EM
INSTITUIÇÕES DE EDUCAÇÃO
SUPERIOR.
P2 LUCIANA JULIANE MARQUES
DOS REIS
EDUCAÇÃO BRASILEIRA: UMA
ANÁLISE HISTÓRICA E CONCEITUAL.
P3 MARIA CARLA DO
NASCIMENTO;
RUTE RODRIGUES DE OLIVEIRA
EDUCAÇÃO E GÊNERO:
DISCUTINDO Á EDUCAÇÃO
FEMININA INDÍGENA NO ÂMBITO
DO MITS EM ITAREMA-CE.
P4 MARIA ESTERLIAN FERREIRA
DA SILVA ALVES; ELANE CRISTINA COSTA
SOUSA.
A EDUCAÇÃO FRANCISCANA NO
PERÍODO MILITAR.
39
P5 MARINALVA ARAÚJO DE
OLIVEIRA LIMA.
INCLUSÃO: IDENTIFICANDO AS CONTRIBUIÇÕES DA PERSPECTIVA
SÓCIO-HISTÓRICA PARA A
CONSTRUÇÃO DE UMA ESCOLA INCLUSIVA.
P6 MOISANE DE JESUS AMORIM
PINHEIRO;
JOSENIAS RODRIGUES DE SOUSA;
EUZIANE DE MOURA LIMA.
A EDUCAÇÃO DO NEGRO NO
MARANHÃO DURANTE O SÉCULO
XIX
P7 NERLYANE MELO RUBIM;
LARINE BRITO TEIXEIRA
ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E
ADULTOS NA ESCOLA U.E.B VILA
SÃO JOSÉ LOCALIZADA NO
MUNICÍPIO DE PAÇO DO LUMIAR –
MA.
P8 PABLO JOSÉ CORRÊA DE
JESUS.
OS SUJEITOS SILENCIADOS SURDOS
NO CENÁRIO EDUCACIONAL
MARANHENSE.
P9 RAQUEL ALVES NETO;
VIRGINIA PEREIRA DA SILVA
DE ÁVILA
ANÁLISE E DESCRIÇÃO TÉCNICA DE
VÍDEOS: ETAPAS DE UM PROJETO
DE PESQUISA SOBRE A HISTÓRIA
DA EDUCAÇÃO NO SERTÃO DO SÃO
FRANCISCO.
P10 RUTE RODRIGUES DE
OLIVEIRA;
MARIA CARLA DO NASCIMENTO
A HISTÓRIA ORAL COMO FONTE
PARA O ESTUDO DA HISTÓRIA DA
EDUCAÇÃO EM ACARAÚ, COM
ÊNFASE NA DITADURA MILITAR
(1964-1985).
P11 STEPHANIE PAULA SOUSA DA
SILVA; TANIA REGINA CAMPOS
LAVRA.
LEVA: LEITURA–ESCRITA–VIDA–
APRENDIZAGEM.
P12 UÊDJA CARLA RODRIGUES
SILVA; ALINE LIMA GONÇALVES;
VIRGÍNIA PEREIRA DA SILVA
ÁVILA.
COLETA E HIGIENIZAÇÃO DE
DOCUMENTOS ESCOLARES COMO
PROCEDIMENTOS DE
PRESERVAÇÃO DA MEMÓRIA
EDUCACIONAL NO MUNICÍPIO DE
PETROLINA – PE.
P13 VANESSA AMORIM DANTAS. A POLÍTICA EDUCACIONAL
MARANHENSE, O REGIME MILITAR
E SEUS EFEITOS.
P14 JÁDSON RUDSON RODRIGUES UM LUGAR DE HISTÓRIA E DE
40
LEMOS; ANA PAULA MENDES
ERICEIRA.
MEMÓRIAS: O COLÉGIO DE NOSSA
SENHORA DOS ANJOS EM
BACABAL/MA.
P15 KATIANE SUELLEN MELO
ARAUJO;
KAROLYNNE SOARES SOUSA.
A PEDAGOGIA DO DIÁLOGO E O
ENSINO DE FILOSOFIA NO ENSINO
MÉDIO.
P16 GEVANDRA RIBEIRO; MARIA LUIZA M. MARINHO;
VALDENORA SANTOS
ARAUCHE
A ACESSIBILIDADE DE CRIANÇAS
COM DIFICIÊNCIA FÍSICA NAS
ESCOLAS DE MONÇÃO (MA)
P17 STÉFANNO FABRÍCIO
OLIVEIRA SOUSA;
CLAUDEILSON PINHEIRO PESSOA.
MULHER, NEGRA E PROFESSORA
NA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO DE
NINA RODRIGUES - MA:
IDENTIDADE E TRAJETÓRIA DE
DULCENI DOS ANJOS PEREIRA
PIRES.
8 SÃO LUÍS1: UM ENCANTO DE CIDADE2 (algumas sugestões)
Arquivo Público do Estado
Reúne um acervo do século XVIII aos nossos dias oriundos do Arquivo da Secretaria do
Governo (1728-1914) e suas sucessoras (1914-1991) e do Arquivo da Polícia (1842-1963). Está
constituído por aproximadamente 1,5 Km de documentos textuais (manuscritos, datilografados e
impressos) dos períodos Colonial, Imperial e Republicano, além de mapas, plantas, partituras musicais,
discos.
Avenida Pedro II
Importante avenida do centro histórico, nela se encontra a maior parte das edificações do centro.
Biblioteca Pública Benedito Leite
A criação da Biblioteca Pública do Estado do Maranhão remonta ao período imperial, 1º reinado,
precisamente 29 de setembro de 1829. Foi resultado do esforço de intelectuais que, naquele momento, estavam a querer provar o quão nesta terra se valorizava o pensamento e a arte. Todavia, apesar de criada
em 1829, somente em 3 de maio de 1831 é que foi, oficialmente, aberta ao público. Para alguns
historiadores, é considerada a segunda biblioteca pública mais antiga do Brasil. Possuidora de várias
obras de arte, coleções de jornais maranhenses, desde a independência (1822), manuscritos do século
XVIII, a Biblioteca ainda conta com um acervo referente à história política do Maranhão.
1 Essas são algumas dicas há tantas outras opções para todos os gostos, bolsos e sabores.
2 Fonte: http://viajeaqui.abril.com.br/cidades/br-ma-sao-luis/o-que-fazer
41
Casa das Tulhas (Feira da Praia Grande)
Trata-se de uma construção aberta, do século 19, transformada em uma feira com diversos
quiosques. Dezenas de lojistas oferecem produtos típicos da região, como doces, licores, cachaças -
incluindo a tiquira, derivada da mandioca -, temperos e panelas de ferro e de alumínio. Ocasionalmente,
nas noites de sexta-feira, a partir das 19h, há apresentação de Tambor de Crioula, uma dança de roda
típica do Maranhão.
Casa de Nhozinho
O museu presta homenagem ao trabalho de Antônio Bruno Pinto Nogueira, o Nhozinho (1904-1974), um dos mais importantes artesãos maranhenses, mestre na talha de buriti e um dos primeiros a
representar a festa do bumba-meu-boi em miniatura. Portador de uma doença degenerativa e cego de um
olho, ele trabalhou até os 70 anos, quando morreu. Do acervo fazem parte também objetos tradicionais da
cultura do estado, como bonecos gigantes, teares e instrumentos de pesca utilizados no interior.
Catedral da Sé
Erguida por jesuítas, presta homenagem a Nossa Senhora da Vitória, protetora dos portugueses
nas batalhas contra o exército francês em São Luís. Em 1922, com a construção da segunda torre, ganhou
o estilo neoclássico que apresenta até hoje. Todo revestido de ouro, o altar-mor foi elaborado com mão de
obra indígena.
Centro de Cultura Popular (Casa da Festa)
O casarão de quatro andares exibe vestimentas e objetos usados em festas e rituais populares ou
religiosos, como candomblé, umbanda, tambor de mina, tambor de crioula, Festa do Divino e Carnaval.
Centro Histórico
Portugueses, espanhóis, franceses e holandeses ajudaram a moldar, com suas influências, o
Centro Histórico de São Luís - parte de seus 4 mil imóveis são reconhecidos pela UNESCO como
Patrimônio Cultural da Humanidade. No emaranhado de ruas estreitas, vielas e becos, os casarões dos
séculos 18 e 19 muitos cobertos por belos azulejos lusitanos, estão por todo lado.
CEPRAMA (Centro de Produção de Artesanato do Maranhão)
Se quiser comprar um suvenir com a cara da cidade, dê uma olhada nas réplicas de azulejos
portugueses e nas miniaturas de bumba meu boi vendidas aqui. Há também telas pintadas a óleo, cestaria,
cerâmica, peças de tear, bordados, rendas, doces e licores.
Convento das Mercês
Construída em 1657 sob a supervisão do padre Antonio Vieira, a relíquia arquitetônica abrigou a
Ordem dos Mercedários até 1905.
Fonte das Pedras
Construída por volta de 1615, sendo a mais antiga fonte da cidade. Nessa área, Jerônimo de
Albuquerque Maranhão teria expulsado o francês Ravardiere.
Igreja do Carmo
No século 17, serviu de fortaleza para combatentes que lutaram contra a invasão holandesa na
cidade. As paredes e a porta de entrada são originais, mas os azulejos que decoram as paredes datam de
1866. O antigo convento serve de residência para freis capuchinhos e abriga um museu (2ª/6ª 14h/17h,
42
grátis), com peças de arte sacra, um antigo confessionário e máquinas de pedra que serviam para a produção de hóstias.
Igreja do Desterro
Construída no mesmo local onde os colonizadores ergueram a primeira igreja de São Luís, no
início do século 17, em homenagem à Nossa Senhora do Desterro.
Igreja dos Remédios e Praça Gonçalves Dias
Construída em 1719 no estilo gótico, fica na praça Gonçalves Dias, de onde se tem uma das
vistas mais bonitas da cidade. - Largo dos Amores.
Laguna da Jansen
Laguna mais famosa da cidade, destaca-se pela infra-estrutura adaptada à prática de esportes e
pela noite agitada e animada, contendo uma grande quantidade de bares e restaurantes para todos os tipos
e gostos.
Município de Raposa
A 28 km de São Luís, pela MA-203, em uma hora você chega à maior colônia de pesca do
Maranhão. Na Avenida Principal ficam casinhas enfileiradas que vendem peças feitas de renda de bilro,
como blusas, vestidos e saídas de banho.
Município de São José de Ribamar
São José de Ribamar fica a 30km de São Luís, no extremo leste da Ilha, à beira da Baía de São
José. Trata-se de uma cidade acolhedora e pacata que tem como atrativo suas paisagens naturais, que
guardam praias de beleza singular e o turismo religioso, tradição que já fez da cidade um dos santuários
mais importantes do norte-nordeste.
Museu Histórico e Artístico do Maranhão
Com peças doadas por descendentes de antigos moradores, o museu reconstitui o cotidiano da
cidade no século 19 - um dos hábitos da época era o ato de mascar tabaco e depois cuspi-lo em escarradeiras, que podem ser vistas espalhadas pelos cômodos. Outros objetos, como a cadeira de uma
ama de leite ao lado de um berço, representam a presença dos escravos. Estão em exibição, também, uma
mesa de jantar e o manuscrito original de O Mulato, escrito por Aluísio de Azevedo.
Orla de São Luís
Grande parte dos 32 km de litoral da cidade foram considerados impróprios para banho. Na
agitada Ponta d'Areia, barracas ficam cheias na happy hour. São Marcos, a preferida dos surfistas, abriga
as ruínas do Forte São Marcos (século 18). Calhau tem calçadão, playground, quiosques com música ao
vivo à noite e boa oferta de hotéis e restaurantes. Na sequência vêm a Praia do Caolho e a lotada Olho
d'Água, rodeada por pequenas pousadas.
Palácio dos Leões
Apenas uma parte do edifício fica aberta para visitas, e depende da agenda oficial - se o
governador estiver em algum evento, o prédio pode fechar para os turistas.
Antiga fortaleza erguida pelos franceses em 1612, a construção transformou-se em palácio com o domínio
português em São Luís. As salas mantêm decoração original, com peças francesas dos séculos 18 e 19, e
os quadros vieram da coleção particular do escritor maranhense Arthur de Azevedo, comprada pelo
governo do Maranhão após sua morte.
Teatro Arthur Azevedo
43
Construído no início do século 19 por comerciantes portugueses, saudosos das apresentações que assistiam nos palcos de Lisboa. Com estilo neoclássico e detalhes do barroco, o teatro passou por
restaurações que o mantiveram muito bem-conservado. O tour mostra a plateia, o salão nobre, os
camarotes, as galerias, as varandas (onde o funcionamento do palco é explicado), os camarins e o palco.
Aberto somente para visitas guiadas (de terça a sexta-feira, das 14h às 17h) e para espetáculos.
COMER EM SÃO LUIS3 Saborosa, a cozinha maranhense reúne influências indígena, portuguesa e africana, com grande
variedade de frutos do mar e pitadas generosas de farinha. Não por acaso, o prato mais famoso da região é
o arroz-de-cuxá. A iguaria é feita com verdura, camarões secos, gergelim e farinha de mandioca, sendo
servida nos restaurantes especializados nas delícias regionais - dos caseiros, conhecidos como "bases",
aos sofisticados.
Cabana do Sol
Auguri
Dona Maria
Amendoeira Cheiro Verde
Feijão de Corda
Gaia
La Cuisine
Sal e Brasa
3Fonte:http://www.feriasbrasil.com.br/ma/saolus/ondecomer.cfm
44
10 COLOQUE EM SUA AGENDA
XIX ENCONTRO MARANHENSE DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO
PERIODO: 10 A 14 DE MAIO DE 2016
TEMA: LEITURA, ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NA HISTÓRIA DA
EDUCAÇÃO
I COLOQUIO INTERNACIONAL SOBRE A HISTÓRIA DO LIVRO, DA
LEITURA E DAS BIBLIOTECAS
PERIODO: 09 e 10 DE MAIO DE 2016
TEMA: LIVRO, LEITURA E BIBLIOTECAS: ENTRE SABERES E FAZERES
PEDAGÓGICOS.