Caderno de Atividades e Programas - Museu Exploratório de Ciências

O MuseuExploratóriodeCiências - UNICAMP é um espaço educativo e de comunicação pública de ciência e tecnologia. Nossa missão é estimular a

de forma crítica. Temos como objetivo principal a formação de cidadãos engajados e ativos na apropriação deste conhecimento.

O Museu visa à inserção dos visitantes numa perspectiva de educação cientí�ca que busca integrar as pessoas à sociedade na qual estão inseridas, pela superação de um olhar meramente técnico e cienti�cista. Para além das questões diretamente abordadas nos programas, pretendemos expandir o campo de visão dos participantes até as dimensões sócio-econômicas da apropriação do conhecimento cientí�co-tecnológico, estimulando o senso crítico de forma divertida e inteligente. Assim, a valorização do convívio social, o lazer e a acessibilidade são prioridade em todos os programas do Museu.

Conheça nossas atividades

Como visitar/Como participar Informações disponíveis no site do Museu: www.mc.unicamp.brContato:[email protected]

Sempre buscando estimular o trabalho cooperativo entre os participantes, em paralelo à divulgação cientí�ca, o MuseuExploratóriodeCiências - UNICAMP oferece uma série de programas com diferentes focos, públicos e áreas temáticas.

A NanoAventura e a Praça Tempo Espaço, por exemplo, são ambientes preparados para receber crianças, jovens e adultos no Museu. Já o programa Unicamp Itinerante vai até às escolas levando docentes e pesquisadores de diversas áreas de atuação da Unicamp. A O�cina Desa�o, por sua vez, tem mobilidade para levar este programa do Museu dentro de um caminhão aos quatro cantos do país

O Grande Desa�o é uma verdadeira feira cientí�ca anual, com um problema atual de solução aberta a ser resolvido pelos participantes em trabalho coopertativo.

A Olimpíada Nacional em História do Brasil, iniciativa pioneira no país na área das Ciências Humanas, envolve equipes do ensino fundamental e médio de todo o Brasil, entorno de questões críticas do passado e presente brasileiro.

Destinado especialmente a �lhos de estudantes, docentes e funcionários da UNICAMP, o Museu oferece o programa Férias no Museu, durante o recesso escolar, nas férias de verão e inverno.

O�cinas especiais para professores, coordenadores e outros pro�ssionais da educação, relacionadas com os programas do Museu, são realizadas periodicamente, além de fóruns para público em geral sobre diversas temáticas envolvendo as ciências, sempre com uma visão abrangente do objeto em discussão.

Há também o projeto Meteorologista Cidadão e um projeto de Arqueologia.

Todas as atividades do Museu são conduzidas por estudantes de graduação dos vários cursos da UNICAMP. Estes mediadores passam por uma formação especí�ca, para que possam atuar em todos os programas, além de receberem orientações em primeiros socorros, atendimento a portadores de necessidades especiais e discussões especí�cas sobre o trabalho em museus.

A NanoAventura é um projeto inovador, desenvolvido para despertar a curiosidade para o mundo das ciências, especialmente a nanociência e a nanotecnologia. Elaborado por pesquisadores e professores da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP) e do Laboratório Nacional de Luz Síncroton (LNLS), este projeto marcou a primeira grande iniciativa do MuseuExploratóriodeCiências - UNICAMP.

A NanoAventura pretende tornar mais acessíveis ao público noções fundamentais da nanotecnologia, como conceitos de escala e medida, e a observação e manipulação de átomos e moléculas. Integrando elementos reais e virtuais, misturando animações, �lmes e jogos eletrônicos cooperativos, os visitantes da NanoAventura têm uma vivência diferenciada da nanociência. As atrações multimídia e o uso de novas tecnologias contribuem, ainda, para a inclusão digital de modo lúdico.

Adquirindo maior familiaridade com esses assuntos, os participantes da NanoAventura estarão aptos a começar entender e discutir a importância dos avanços cientí�cos e tecnológicos para a sociedade. Além disso, este programa cumpre importante papel na divulgação das iniciativas brasileiras bem sucedidas de pesquisa e desenvolvimento no setor.

Organização/Funcionamento

Atividades agendadas para grupos de até 48 pessoas por sessão

Faixa etária: a partir de 8 anos.

Tempo de duração da atividade: 1h30min

Agendamento: [email protected]

Considerada uma ação singular integrada nos campos da ciência, educação e comunicação, a NanoAventura apresenta um conceito inovador que explora as novas tecnologias para despertar a curiosidade dos visitantes. O projeto tem reconhecimento internacional, destacando-se entre as experiências de divulgação da ciência contemporânea.

Inaugurado em 2005, o projeto foi �nanciado pela FAPESP e Fundação Vittae, em parceria com o LNLS, Instituto Sangari e P�zer. Após viajar por várias cidades, está agora sediado no Museu Exploratório de Ciências e tem uma réplica na Fundação Catavento, em São Paulo.

Criada em 2006, pelo MuseuExploratóriodeCiências - UNICAMP, a O�cina Desa�o, destaca-se por seu caráter itinerante, que garante acessibilidade às mais variadas comunidades.

Essa o�cina ambulante foi desenvolvida em um caminhão personalizado, que disponibiliza aos participantes uma grande diversidade de materiais e ferramentas para criação e construção de soluções, para problemas enfrentados pela sociedade contemporânea.

A atividade começa com a apresentação de uma questão real, relevante e autêntica que deve ser resolvida de forma concreta pelos participantes. Entre os temas propostos estão, por exemplo, a elaboração de uma alternativa ao uso da sacola plástica, a busca de soluções a problemas causados pelas chuvas de verão, ou ainda o resgate de um grupo de trabalhadores presos em uma mina.

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participantes a utilizarem seus conhecimentos, experiências pessoais, interesses e talentos no processo de criação e desenvolvimento de soluções possíveis para os problemas propostos. Nesta experiência educativa poderosa, todos são inspirados a aprender e trabalhar de forma colaborativa. Intrinsecamente envolvidos na atividade, os participantes têm oportunidade de aplicar e reforçar conhecimentos adquiridos dentro e fora da escola, além de servir para conectar diversos conteúdos que os professores podem desenvolverem em sala de aula de diversas disciplinas.

Além do trabalho manual, os participantes são estimulados pelos mediadores a pensar as questões de forma crítica, trabalhar em equipe e desenvolver seu poder de comunicação, pelo diálogo com o grupo e pela exposição das soluções encontradas aos demais.



Tempo de duração da atividade: 3 a 4 horas


O Grande Desa�o é uma atração cientí�ca anual do MuseuExploratóriodeCiências – UNICAMP, proposta por uma equipe de cientistas e educadores da UNICAMP que incentiva os participantes a colocarem em prática, de maneira lúdica, os conhecimentos apreendidos na escola e no cotidiano, visando o crescimento pessoal e intelectual.

Ao aceitar um desa�o de solução aberta, os participantes são instigados a utilizar seus conhecimentos, experiências pessoais, interesses e talentos no processo de criação de uma solução original.

Os participantes trabalham em equipes, por um período de até 4 meses, projetando, construindo e operando um equipamento para solucionar o desa�o proposto.

Como participar:Cada equipe tem entre 2 e 6 membros, que podem ser estudantes de qualquer série, escola ou cidade do Brasil, além das pessoas que não estão estudando.

Museu: www.mc.unicamp.br

O tema de cada Grande Desa�o é único e cuidadosamente elaborado. Envolvendo assuntos atuais, as equipes são motivadas a re�etir e debater sobre ciência de maneira interdisciplinar e diretamente ligada ao mundo que as circunda.

Entre os desa�os propostos nos anos anteriores estão: o controle de queimadas em áreas �orestais, o salvamento de espécies em extinção e a extração de petróleo do fundo do oceano. Na edição de 2011, o problema a ser resolvido era remover catalisador automotivo de um prédio em risco de desabamento.

O desa�o é lançado, geralmente, no mês de março e o “Grande Dia”, que encerra o programa, acontece na UNICAMP com a participação de todas as equipes apresentando seus inventos, entre junho e julho de cada ano.

Mais que a resolução do problema, o objetivo da atividade é fomentar o trabalho coletivo, o estudo, a criatividade, o esforço na busca de soluções, a comunicabilidade de cada equipe. Assim, a avaliação dos trabalhos não se limita ao teste do equipamento criado, mas analisa o processo da equipe com um todo. Um grupo de avaliadores voluntários, especialmente formado, atua na discussão de todos os valores envolvidos em cada projeto, para premiação das equipes participantes.

A Olimpíada Nacional em História do Brasil é uma iniciativa inédita no país. Mais comum nas áreas das Ciências Exatas, a inserção do estudo da História em uma competição envolvendo estudantes do ensino fundamental e médio evidenciou uma imensa demanda reprimida por atividades nesse sentido. A Olimpíada acontece uma vez por ano e, em sua terceira edição, em 2011, contou com mais de 65 mil inscritos, com representantes de todos os estados do território nacional.

Envolvendo conhecimentos fundamentais para a formação, tanto

Brasil envolve as equipes em um estudo não apenas de conteúdo, mas de olhar e pensar criticamente a história.

O trabalho coletivo é um dos princípios da Olimpíada. Todas as suas fases são realizadas em equipes, compostas por três estudantes e um professor. As provas são estruturadas para serem realizadas em conjunto pela equipe e com consulta, favorecendo processo de aprendizagem dos conteúdos durante toda a competição.

A metodologia utilizada permite aos estudantes e professores trabalharem como historiadores, pelo contato direto com documentos históricos, imagens e informações que precisam ser analisadas e processadas. As respostas apresentam graus diferentes de acerto, demandando debate entre o grupo, e mesmo entre equipes, para eleger a mais adequada.

A utilização da internet é outro aspecto inovador do projeto, que possibilita a participação de um maior número de estudantes das redes pública e privada de todo país. A Olimpíada é composta por cinco fases

A Olimpíada Nacional em História do Brasil é lançada, geralmente,

Como participar:

Os participantes devem ser estudantes do 8º ou 9º ano do Ensino Fundamental, ou de qualquer série do Ensino Médio

Todos os detalhes sobre a Olimpíada estão disponíveis no site do Museu: www.mc.unicamp.br

Contato: [email protected]


Atividades agendadas para grupos a partir de 30 pessoas.


Tempo de duração da atividade: 1h30 min.


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Inaugurada em 2010, a Praça Tempo Espaço é a primeira exposição ao ar livre permanente do MuseuExploratóriodeCiências - UNICAMP. Nesse espaço, os visitantes têm oportunidade de explorar experimentos interativos que ilustram diversas formas de medir e entender o tempo e o espaço.

Medir tempo e espaço representou enormes avanços para a humanidade ao longo dos séculos e, nesta exposição, o visitante pode interagir com instrumentos que ilustram e demonstram idéias correntes em várias épocas e sua evolução. Entre os conceitos fundamentais desenvolvidos nesta exposição estão a medida da passagem do tempo, a idéia de localização geográ�ca, a medida e a contemplação de cenas e objetos próximos ou distantes.

Todos os itens expositivos são interativos e estão relacionados entre si. Assim, um mesmo conceito pode estar envolvido na explicação e nas atividades de mais de um objeto.

A exposição convida o visitante a mexer, observar, perguntar, pensar e divertir-se muito.

///////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////Como participar:

Toda escola interessada pode escolher palestras de interesse pelo site www.mc.unicamp.br/unicamp_itinerante e sugerir datas e horários para a palestra. O programa fornece infra-estrutura de apoio, incluindo equipamento multimídia (computador, data-show, tela) e pessoal de apoio técnico.


O Programa Unicamp Itinerante tem como missão ser um canal direto entre Universidade e a sociedade em geral. Inaugurado em maio de 2011, o programa leva docentes e pesquisadores da Universidade para realizar palestras em escolas do ensino fundamental e médio.

As trocas proporcionadas por esse contato entre comunidade e Universidade são inúmeras. Além de mostrar ao público estudantil o que vem sendo desenvolvido em estudos e laboratórios, nos quais a UNICAMP atua com destaque reconhecido, dando maior visibilidade a divulgação cientí�ca, o programa expande a visão dos estudantes sobre o conteúdo apresentado pelos professores em sala de aula. As palestras tendem a potencializar o desejo pelo conhecimento, estabelecendo relações de maneira didática entre as diferentes áreas de estudo.

Oferecidas espontaneamente por docentes e pesquisadores, os temas das palestras envolvem diversas áreas do conhecimento, podendo contemplar os mais diferentes interesses. Há palestras sobre Arqueologia, Arquitetura, Artes, Computação, Ciências Biológicas, Ciências Humanas, Economia, Educação Física, Enfermagem, Engenharias, Farmácia, Física, Geociências, Letras, Matemática, Medicina, Odontologia, Pedagogia, Química e Tecnologias, entre outras.

As palestras são destinadas a estudantes e professores do ensino fundamental, a partir do 6º ano, e ensino médio e acontecem nas próprias escolas interessadas.

No portal do programa (www.mc.unicamp.br/unicamp_itinerante) estão os resumos de todas as palestras disponíveis e seus respectivos responsáveis, para que as escolas façam escolhas de acordo com seu interesse.

funcionários e estudantes da Universidade, em uma parceria com o Grupo Gestor de Benefícios Sociais (GGBS UNICAMP), foi criado, em 2008, o programa Férias no Museu. Com caráter lúdico-pedagógico, o programa busca desenvolver atividades que exploram, de forma divertida, temas referentes à ciência, tecnologia, cultura, qualidade de vida, meio ambiente e responsabilidade social.

Este programa tem atividades que acontecem duas vezes ao ano durante os períodos de férias e recesso escolar de verão e inverno (janeiro e julho).

Férias no Museu

Como participar:

A divulgação acontece no próprio campus da Unicamp e as inscrições são realizadas pelo site do Museu: www.mc.unicamp.br ou no posto do GGBS

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Dirigidas a professores, coordenadores, orientadores pedagógicos e outros

atividades do MuseuExploratóriodeCiências - UNICAMP. Direcionadas aos principais mediadores entre os estudantes e o Museu, além de formadoras,

fundamental e médio.

Com palestras, dinâmicas e vivência pessoal dos programas do

conteúdo dos programas, os participantes são orientados sobre formas de consulta, acesso e agendamento.

importância da busca por atividades extra classe e sua disponiblidade. Em atividades cooperativas, os participantes são encorajados a considerar as

oportunidades de expandir a interação com seus estudantes, numa abordagem lúdica e motivadora.

Oficina para Professores

Como participar:

Atividades agendadas para grupos a partir de 15 pessoas

Tempo de duração da atividade: 4 horas ou de acordo com a necessidade do público visitante


Novos Projetos

O programa Meteorologista Cidadão foca questões climáticas locais, com a disponibilização de pequenas estações de medição em escolas de diferentes pontos da mesma cidade ou região. O objetivo é engajar os estudantes na busca e análise de dados meteorológicos primários.

Com material didático de apoio e equipamentos, como termômetros e pluviômetros, há coleta e intercâmbio de dados meteorológicos pelos estudantes. Após a medição, cabe a cada equipe inserir as informações em um ambiente virtual, como um blog, compartilhado-as com todas as escolas participantes. A proposta permitirá que os participantes visualizem os diversos parâmetros coletados, evidenciando as variações de temperatura, precipitação, vento, umidade e pressão em pontos diferentes da mesma cidade e região. A proposta é voltada para escolas de ensino fundamental e médio.

Este projeto desenvolve conceitos de Arqueologia numa perspectiva pro�ssional, atual e, principalmente, inserida no contexto social dos cidadãos. O objetivo é incluir a Arqueologia como parte da realidade dos visitantes, suas famílias e mesmo da própria equipe do Museu. Assim, o foco do projeto está nas Ciências Humanas, incluindo os desdobramentos políticos, urbanísticos, ambientais e econômicos da pesquisa arqueológica. As diversi�cadas técnicas para estudo e interpretação dos achados arqueológicos permitem ainda a relação com áreas como Química, Física e Biologia, dentre outras.

A atividade tem duas fases. Inicialmente, os visitantes têm a sua disposição um sítio arqueológico para escavar e estudar, a �m de tentar reconstruir uma narrativa para o cenário descoberto. Em seguida, cada grupo prepara um novo sítio, com um cenário representando uma idéia própria. Ao grupo seguinte cabe estudar o sitio construído, escavando para obter as informações necessárias para formular uma hipótese coerente, que explique o cenário apresentado. A confrontação da narrativa criada, a partir do estudo do sítio, com a proposta original do grupo que o criou, serve para estimular a criatividade, o senso crítico e o trabalho em grupo, numa vivência do trabalho arqueológico pro�ssional, criterioso, atual e sem estereótipos.

uniwww.mc. camp.brCONTATOS / INFORMAÇÕES / AGENDAMENTOS

[email protected](19) 3521 1810

Estrada Municipal Unicamp/Telebrás, km 1, s/nºCidade Universitária “Zeferino Vaz” – Barão Geraldo

Campinas – SP

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