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Factor PreParación ProFesional

de carrera Magisterial

inForMe de resultados

unidad de Planeación y evaluación de Políticas educativasdireccion general de evaluación de Políticas

Evaluación 2011

sAn luis potosí

CONTENIDO:

INTRODUCCIÓN

RESULTADOS POR VERTIENTE Y NIVEL EDUCATIVO O MODALIDAD RESULTADOS POR TIPO DE EXAMEN DISTRIBUCIÓN PORCENTUAL DE RANGOS DE ÍNDICE DE ACIERTOS EN CADA VERTIENTE Y NIVEL EDUCATIVO RESULTADOS POR MODALIDAD ESCOLAR RESULTADOS POR ASPECTO Y UNIDAD DE DIAGNÓSTICO TENDENCIA DE RESULTADOS POR TIPO DE EXAMEN Y VERTIENTE RESULTADOS POR AÑO DE EVALUACIÓN Y VERTIENTE RESULTADOS POR AÑO DE EVALUACIÓN Y NIVEL EDUCATIVO O MODALIDAD APÉNDICE

INTRODUCCIÓN El presente informe contiene los resultados de las evaluaciones, realizadas a los docentes que participaron en el año 2011 (vigésima etapa) del factor Preparación Profesional, perteneciente al Programa de Carrera Magisterial y tiene como objetivo proporcionar información que oriente a las autoridades educativas en el diseño y desarrollo de acciones de formación, capacitación y actualización docente. Los resultados se reportan como ÍNDICE DE ACIERTOS (IA) -en el apéndice se da una explicación del procedimiento para obtener este índice- y además se proporcionan las medias de las entidades que obtuvieron el valor más alto y el más bajo según el nivel de agregación que presenta cada cuadro. La información que se presenta va de lo general a lo particular, iniciando con los resultados por nivel o tipo de examen que abarcan varios niveles o bien pertenecen a una modalidad con características diferentes, como es el caso de Educación Especial o Telesecundaria. En segundo término se presentan los resultados por tipo de examen, así como una tabla de distribución porcentual por rangos de IA, para apreciar la variación de resultados. Posteriormente se dan conocer los resultados por modalidad educativa al interior de cada tipo de examen y se continúa con la presentación de los resultados por rubros y aspectos (unidades de diagnóstico), permitiendo un análisis más fino que dé pauta a interpretaciones pertinentes para la planeación de acciones de actualización, capacitación y formación de los docentes. Continuando con el análisis de la información se presenta un cuadro con resultados de los últimos seis años para cada tipo de examen donde se observa la tendencia de los mismos, así como por vertiente y nivel educativo o modalidad.

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Aspectos considerados en la evaluación del Factor Preparación Profesional en la vigésima etapa (2010-2011). Los Lineamientos de Carrera Magisterial confieren a la Autoridad Educativa Estatal la facultad y responsabilidad de organizar y desarrollar la evaluación del factor Preparación Profesional bajo las normas que para el efecto emite la Secretaría de Educación Pública. Por tanto, en este proceso de evaluación la SEP se reserva la autoridad de vigilar que las acciones sean ejecutadas con apego a las normas, a fin de asegurar una alta confiabilidad en los resultados que se obtengan en la evaluación de este factor. La evaluación permanente y sistemática, que combina la participación de instancias externas e internas, es un importante instrumento de gestión, ya que permite contar con información útil para llevar a cabo acciones de mejora continua, así como para rendir cuentas a la sociedad.

Para interpretar correctamente los resultados de este informe, es conveniente tener presente los siguientes aspectos:

El número de maestros que participan en el programa de Carrera Magisterial, no constituye el total de maestros de la entidad.

Las evaluaciones en las tres vertientes (Docentes frente a grupo, Directivos y Personal Docente de Apoyo Técnico Pedagógico), se realizaron mediante diferentes tipos de examen, según la actividad que desarrolla cada docente.

Los resultados de Educación Artística agrupan a todos los docentes que presentaron estos tipos de exámenes, independientemente del nivel educativo donde imparten estas asignaturas.

Considerados los aspectos antes mencionados, se realizó la evaluación a los docentes que participan en el Programa de Carrera Magisterial, en dicho programa se atribuye a la Dirección General de Evaluación de Políticas que dentro de las diversas acciones que realiza, lleve a cabo la recuperación de las hojas de respuesta para su validación y análisis de resultados, los cuales se presentan en este documento por Entidad y tipos de exámenes aplicados para su diagnóstico. La interpretación de los datos proporcionados deberá ser realizada tomando en cuenta las consideraciones antes mencionadas y las condiciones y características del personal docente en servicio que la entidad posee, para que puedan servir como auxiliar en el diseño de las políticas y estrategias educativas.

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Algunas consideraciones en la elaboración de los instrumentos de evaluación del Factor Preparación Profesional 2011. El propósito de elaborar los Instrumentos de Evaluación que son aplicados a los docentes que participan en la evaluación del factor Preparación Profesional, es llevar a cabo de una forma válida, confiable y transparente su incorporación y asignación del estímulo económico en el caso de los docentes ya incorporados, así como su promoción al siguiente nivel del programa de Carrera Magisterial. Para elaborar los instrumentos en los que se basó esta evaluación se llevó a cabo el siguiente procedimiento:

1. Se sometieron a un análisis formal los programas de estudio, los documentos normativos, las guías y libros para el maestro vigentes en el ciclo escolar 2010-2011.

2. En función de los resultados del análisis se elaboraron las tablas de especificaciones,

considerando los aspectos a evaluar establecidos en los lineamientos emitidos por la comisión nacional SEP-SNTE, y la ponderación que cada uno de ellos debería tener.

3. Concluida la aplicación de los instrumentos a los docentes, éstos fueron validados por

especialistas nombrados por el CEN del SNTE.

El presente documento es un informe de las evaluaciones de todos los docentes que participaron en el proceso de evaluación 2011, ya sea para ser incorporados al programa de Carrera Magisterial o, en el caso de los docentes ya incorporados, obtener el puntaje que les permita la promoción al siguiente nivel, lo anterior con las particularidades señaladas en la evaluación del Factor Preparación Profesional en su vigésima etapa.

RESULTADOS POR VERTIENTE Y NIVEL EDUCATIVO O MODALIDAD

En el siguiente apartado se presenta un resumen por vertiente en el que se muestra el promedio en IA y el número de maestros evaluados. Se continúa con una serie de cuadros para cada vertiente y nivel educativo o modalidad en los que se muestra el promedio en IA, además de un promedio global. Es importante considerar el número de maestros evaluados al realizar las conclusiones, ya que con un número pequeño de participantes los resultados pueden variar año con año para ese nivel o modalidad educativa.

Nivel o Modalidad MediaNúmero de Docentes

Evaluados

DOCENTES FRENTE A GRUPO 96.8 15,180

DIRECTIVOS 97.7 1,456

PERSONAL DE APOYO TÉCNICO PEDAGÓGICO 97.9 801

GLOBAL 96.9 17,437

RESULTADOS POR NIVEL EDUCATIVO O MODALIDAD

ENTIDAD : SAN LUIS POTOSÍ

RESUMEN

LOS RESULTADOS SE EXPRESAN EN ÍNDICE DE ACIERTOS, CON MEDIA DE 100 Y DESVIACIÓN ESTÁNDAR DE 10 EN EL CONTEXTO NACIONAL


Evaluados

EDUCACIÓN INICIAL 94.2 65

EDUCACIÓN PREESCOLAR 96.9 3,651

EDUCACIÓN ESPECIAL 96.2 467

PRIMARIA 96.5 6,911

SECUNDARIA 98.1 1,236

EDUCACIÓN FÍSICA 97.5 456

EDUCACIÓN ARTÍSTICA 102.1 50

TELESECUNDARIA 96.7 2,344



DOCENTES FRENTE A GRUPO



Evaluados


EDUCACIÓN PREESCOLAR 98.2 369


EDUCACIÓN PRIMARIA 97.3 729

SECUNDARIA 98.6 197


TELESECUNDARIA 98.3 75



DIRECTIVOS



Evaluados


EDUCACIÓN PREESCOLAR 100.2 151


EDUCACIÓN PRIMARIA 96.1 391

EDUCACIÓN SECUNDARIA 100.7 92


TELESECUNDARIA 99.6 112

EDUCACIÓN EXTRAESCOLAR 97.4 1



PERSONAL DE APOYO TÉCNICO PEDAGÓGICO


RESULTADOS POR TIPO DE EXAMEN

En este apartado se reportan una serie de cuadros con resultados promedio del índice de aciertos para cada vertiente y tipo de examen, además se incluyen el número de docentes evaluados en la entidad y los promedios de las entidades que obtuvieron el más alto y el más bajo, respectivamente, a nivel nacional.

MediaNúmero de

DocentesMáxima Mínima

EDUCACIÓN INICIAL 94.1 65 110.1 87.0



EDUCACIÓN PREESCOLAR 96.9 3,651 112.7 89.1

General 96.8 2,943 112.7 86.7

lndígena 97.2 708 106.0 95.0

EDUCACIÓN ESPECIAL 96.2 467 109.8 94.4

Maestro(a) Preescolar ó CAPEP 96.1 135 106.2 93.8

Maestro(a) Primaria 96.3 332 110.6 94.1

PRIMARIA 96.5 6,911 111.1 95.5

Primer Ciclo 97.0 1,873 112.0 95.0

Primer Ciclo Indígena 98.7 113 107.9 94.9

Segundo Ciclo 96.0 1,465 110.8 96.0

Segundo Ciclo Indígena 99.8 93 108.7 94.5

Tercer Ciclo 94.5 1,669 110.7 94.4

Tercer Ciclo Indígena 100.0 109 110.4 94.7

Educación Básica para Adultos (Primaria) 94.9 20 113.9 80.6

Unitaria e Incompleta 98.0 1,569 106.5 96.0

SECUNDARIA 98.0 1,190 104.6 95.8

Español 98.8 218 104.5 95.1

Inglés 98.5 89 104.6 95.1

Matemáticas 97.7 199 104.3 96.5

Física 99.0 73 103.0 96.6

Química 100.1 82 103.8 95.6

Biología 96.3 99 105.8 94.5

Geografía 98.1 75 107.1 94.5

Historia 97.1 93 105.5 94.8

Formación Cívica y Ética 97.4 138 103.4 93.9

Educación Tecnológica 96.9 124 106.8 95.7

EDUCACIÓN FÍSICA 97.5 456 110.6 92.8

Preescolar 96.3 94 110.7 90.4

Primaria 98.3 311 110.1 91.7

Secundaria 94.8 51 113.4 93.5

EDUCACIÓN ARTÍSTICA 101.6 96 103.3 95.8

Primaria 102.1 50 104.5 95.1

Artes Visuales 100.2 13 113.1 90.3

Música 105.5 20 105.5 86.3

Danza 95.1 11 110.9 91.1

Teatro 95.9 2 115.8 73.3




EntidadMedia de Entidades en

el PaísTipo de Examen

LOS RESULTADOS SE EXPRESAN EN IA, CON MEDIA 100 Y DESVIACIÓN ESTÁNDAR 10 EN EL CONTEXTO NACIONAL

MediaNúmero de







TELESECUNDARIA 96.7 2,344 104.4 96.7

Primer Grado 96.6 953 108.6 96.4

Segundo Grado 95.9 720 107.0 95.9

Tercer Grado 97.7 671 103.9 96.1


MediaNúmero de



Director(a) o Inspector(a) de CENDIS 99.7 10 113.0 88.6

EDUCACIÓN PREESCOLAR 98.2 369 112.3 95.3

Director(a), Inspector(a) ó Jefa de sector de Jardín de Niños 98.4 308 112.5 94.7

Director(a), Inspector(a) ó Jefa de zona de Educación

Índígena de Preesc.98.2 49 109.5 94.1

Director(a) y Supervisor(a) en Preescolar y CAPEP 94.8 12 105.5 82.0


Director(a) o Supervisor(a) de Educación Especial 94.4 27 106.6 94.2

Director(a) de Educación Especial USAER(Primaria) 96.2 22 105.4 91.5

EDUCACIÓN PRIMARIA 97.3 729 111.1 95.2

Director(a), Inspector(a) ó Jefe(a) de Sector 97.0 642 111.5 95.2

Director(a), Inspector(a) ó Jefe(a) de zona de Educación

Indígena99.4 80 106.0 95.9

Director(a) ó Inspector(a) de Educación Básica para Adultos 100.4 4 114.9 83.5

Jefe(a) ó Inspector(a) de Misiones Culturales 102.8 3 118.0 91.7

SECUNDARIA 98.6 197 105.3 96.0

Director(a), Subdirector(a) 99.0 146 106.4 95.8

Inspector(a) 99.4 11 107.1 93.0

Jefe(a) de Enseñanza, Español 97.2 9 114.4 88.5

Jefe(a) de Enseñanza, Matemáticas 96.1 5 120.9 89.1

Jefe(a) de Enseñanza, Biología 95.1 5 112.8 85.4

Jefe(a) de Enseñanza, Historia 99.8 3 121.3 79.4

Jefe(a) de Enseñanza, Formación Cívica y Ética u

Orientación Educativa96.0 5 113.9 88.8

Jefe(a) de Enseñanza, Geografía 91.8 3 109.6 88.7

Jefe(a) de Enseñanza, Inglés 96.0 3 119.5 82.6

Jefe(a) de Enseñanza, Educación Tecnológica 105.3 3 110.5 91.3

Jefe(a) de Enseñanza, Física 103.1 2 113.3 87.3

Jefe(a) de Enseñanza, Química 92.1 2 109.2 84.3


Director(a) 94.7 23 109.2 93.1

Inspector(a) 91.4 4 109.0 85.9

TELESECUNDARIA 98.3 75 107.6 96.5

Director(a) y Maestro(a) 95.7 13 108.9 95.7

Inspector(a) de Zona y Jefe(a) de Sector 98.9 62 111.2 88.5



DIRECTIVOS




MediaNúmero de




Preescolar 100.7 133 105.2 93.7

Indígena 95.9 18 109.1 86.5



General 95.7 354 110.2 95.7

Indígena 100.0 37 105.5 91.0

EDUCACIÓN SECUNDARIA 100.7 92 108.0 95.4

General 101.8 20 113.4 77.5

Técnica 100.4 72 109.2 96.0



EDUCACIÓN EXTRAESCOLAR 97.4 1 106.4 86.2







DISTRIBUCIÓN PORCENTUAL DE RANGOS DE ÍNDICE DE ACIERTOS EN CADA VERTIENTE Y NIVEL EDUCATIVO

En los siguientes cuadros se podrá observar el porcentaje de docentes por rangos de IA para cada vertiente y tipo de examen; con el fin de que se observe la variación del porcentaje de maestros en cada uno de estos rangos, se sugiere poner mayor atención en los dos primeros, en virtud de que representan a los docentes con los resultados más bajos.

<= 80 (80-90](90-

100]

(100-

110](110-120] >120

Número de

Docentes

EDUCACIÓN INICIAL 0.0 29.2 56.9 12.3 1.5 0.0 65



EDUCACIÓN PREESCOLAR 0.1 17.6 54.7 20.3 7.1 0.2 3,651

General 0.0 17.0 56.6 19.1 7.3 0.0 2,943

lndígena 0.1 20.3 46.8 25.6 6.4 0.8 708

EDUCACIÓN ESPECIAL 1.9 14.6 51.2 29.3 3.0 0.0 467

Maestro(a) Preescolar ó CAPEP 5.9 17.8 40.0 29.6 6.7 0.0 135

Maestro(a) Primaria 0.3 13.3 55.7 29.2 1.5 0.0 332

PRIMARIA 0.8 23.1 45.9 22.8 6.5 1.1 6,911

Primer Ciclo 0.1 23.1 46.8 20.7 7.1 2.2 1,873

Primer Ciclo Indígena 2.7 20.4 29.2 36.3 10.6 0.9 113

Segundo Ciclo 0.1 23.4 49.4 20.5 5.7 0.8 1,465

Segundo Ciclo Indígena 0.0 18.3 35.5 29.0 17.2 0.0 93

Tercer Ciclo 2.3 28.7 44.9 21.1 3.0 0.0 1,669

Tercer Ciclo Indígena 0.9 14.7 33.9 36.7 9.2 4.6 109

Educación Básica para Adultos (Primaria) 5.0 35.0 30.0 30.0 0.0 0.0 20

Unitaria e Incompleta 0.3 17.7 45.3 26.8 9.1 1.0 1,569

SECUNDARIA 1.9 17.5 40.8 30.3 8.6 1.0 1,190

Español 3.2 16.1 32.6 35.3 12.4 0.5 218

Inglés 1.1 21.3 37.1 27.0 10.1 3.4 89

Matemáticas 1.0 14.1 48.2 28.1 7.5 1.0 199

Física 0.0 15.1 41.1 37.0 5.5 1.4 73

Química 0.0 20.7 29.3 34.1 14.6 1.2 82

Biología 2.0 25.3 41.4 22.2 6.1 3.0 99

Geografía 1.3 18.7 44.0 24.0 10.7 1.3 75

Historia 4.3 21.5 32.3 30.1 11.8 0.0 93

Formación Cívica y Ética 4.3 18.1 39.1 32.6 5.8 0.0 138

Educación Tecnológica 0.0 11.3 58.9 28.2 1.6 0.0 124

EDUCACIÓN FÍSICA 0.0 18.6 47.6 25.2 8.6 0.0 456

Preescolar 0.0 16.0 60.6 19.1 4.3 0.0 94

Primaria 0.0 20.9 37.6 30.2 11.3 0.0 311

Secundaria 0.0 9.8 84.3 5.9 0.0 0.0 51

EDUCACIÓN ARTÍSTICA 1.0 8.3 31.3 42.7 14.6 2.1 96

Primaria 2.0 6.0 28.0 44.0 18.0 2.0 50

Artes Visuales 0.0 7.7 46.2 38.5 7.7 0.0 13

Música 0.0 0.0 20.0 55.0 20.0 5.0 20

Danza 0.0 36.4 36.4 27.3 0.0 0.0 11

Teatro 0.0 0.0 100.0 0.0 0.0 0.0 2

DISTRIBUCIÓN PORCENTUAL POR RANGOS DE ÍNDICE DE ACIERTOS EN CADA TIPO DE

EXAMEN



Porcentaje de maestros por rango de Índice de Aciertos

Tipo de Examen


<= 80 (80-90](90-

100]

(100-

110](110-120] >120

Número de

Docentes


EXAMEN




Tipo de Examen

TELESECUNDARIA 4.3 23.1 34.8 28.1 8.4 1.2 2,344

Primer Grado 4.9 22.8 31.9 32.3 8.0 0.1 953

Segundo Grado 6.4 24.4 36.3 24.4 7.9 0.6 720

Tercer Grado 1.2 22.2 37.4 25.9 9.7 3.6 671


<= 80 (80-90](90-

100]

(100-

110](110-120] >120

Número de

Docentes


Director(a) o Inspector(a) de CENDIS 0.0 20.0 20.0 50.0 10.0 0.0 10

EDUCACIÓN PREESCOLAR 2.7 16.8 37.9 32.8 8.9 0.8 369

Director(a), Inspector(a) ó Jefa de sector de Jardín

de Niños1.9 15.9 38.6 35.4 7.1 1.0 308

Director(a), Inspector(a) ó Jefa de zona de

Educación Índígena de Preesc.6.1 20.4 34.7 20.4 18.4 0.0 49

Director(a) y Supervisor(a) en Preescolar y CAPEP 8.3 25.0 33.3 16.7 16.7 0.0 12


Director(a) o Supervisor(a) de Educación Especial 0.0 25.9 48.1 25.9 0.0 0.0 27

Director(a) de Educación Especial USAER(Primaria) 4.5 22.7 27.3 40.9 4.5 0.0 22

EDUCACIÓN PRIMARIA 0.7 13.7 52.3 26.6 5.1 1.6 729

Director(a), Inspector(a) ó Jefe(a) de Sector 0.6 14.2 53.1 26.5 4.4 1.2 642

Director(a), Inspector(a) ó Jefe(a) de zona de

Educación Indígena1.3 10.0 47.5 26.3 10.0 5.0 80

Director(a) ó Inspector(a) de Educación Básica para

Adultos0.0 25.0 25.0 50.0 0.0 0.0 4

Jefe(a) ó Inspector(a) de Misiones Culturales 0.0 0.0 33.3 33.3 33.3 0.0 3

SECUNDARIA 2.5 14.2 39.6 32.0 10.2 1.5 197

Director(a), Subdirector(a) 2.1 12.3 41.8 32.2 9.6 2.1 146

Inspector(a) 0.0 18.2 27.3 36.4 18.2 0.0 11

Jefe(a) de Enseñanza, Español 0.0 44.4 11.1 33.3 11.1 0.0 9

Jefe(a) de Enseñanza, Matemáticas 0.0 20.0 60.0 20.0 0.0 0.0 5

Jefe(a) de Enseñanza, Biología 20.0 20.0 20.0 20.0 20.0 0.0 5

Jefe(a) de Enseñanza, Historia 0.0 0.0 66.7 0.0 33.3 0.0 3

Jefe(a) de Enseñanza, Formación Cívica y Ética u

Orientación Educativa0.0 20.0 40.0 40.0 0.0 0.0 5

Jefe(a) de Enseñanza, Geografía 0.0 33.3 66.7 0.0 0.0 0.0 3

Jefe(a) de Enseñanza, Inglés 33.3 0.0 0.0 66.7 0.0 0.0 3

Jefe(a) de Enseñanza, Educación Tecnológica 0.0 0.0 33.3 33.3 33.3 0.0 3

Jefe(a) de Enseñanza, Física 0.0 0.0 0.0 100.0 0.0 0.0 2

Jefe(a) de Enseñanza, Química 0.0 0.0 100.0 0.0 0.0 0.0 2


Director(a) 0.0 17.4 73.9 8.7 0.0 0.0 23

Inspector(a) 0.0 50.0 50.0 0.0 0.0 0.0 4

TELESECUNDARIA 0.0 20.0 36.0 36.0 6.7 1.3 75

Director(a) y Maestro(a) 0.0 23.1 53.8 15.4 7.7 0.0 13

Inspector(a) de Zona y Jefe(a) de Sector 0.0 19.4 32.3 40.3 6.5 1.6 62


EXAMEN


DIRECTIVOS


Tipo de Examen


<= 80 (80-90](90-

100]

(100-

110](110-120] >120

Número de

Docentes


EDUCACIÓN PREESCOLAR 0.7 11.9 37.1 36.4 11.9 2.0 151

Preescolar 0.8 9.8 36.1 37.6 13.5 2.3 133

Indígena 0.0 27.8 44.4 27.8 0.0 0.0 18


EDUCACIÓN PRIMARIA 1.3 19.9 53.2 21.5 3.1 1.0 391

General 1.1 20.3 56.2 19.5 2.0 0.8 354

Indígena 2.7 16.2 24.3 40.5 13.5 2.7 37

EDUCACIÓN SECUNDARIA 1.1 10.9 40.2 34.8 10.9 2.2 92

General 0.0 5.0 35.0 50.0 10.0 0.0 20

Técnica 1.4 12.5 41.7 30.6 11.1 2.8 72


TELESECUNDARIA 1.8 17.9 30.4 33.0 17.0 0.0 112

EDUCACIÓN EXTRAESCOLAR 0.0 0.0 100.0 0.0 0.0 0.0 1


EXAMEN




Tipo de Examen


RESULTADOS POR MODALIDAD ESCOLAR En este apartado se reportan una serie de cuadros con resultados promedio del índice de aciertos al interior de cada tipo de examen, donde docentes de diferentes modalidades educativas presentan un mismo tipo de examen, y para cada vertiente. Además se incluyen el número de docentes evaluados en la entidad y los promedios de las entidades que obtuvieron el más alto y el más bajo, respectivamente, a nivel nacional.

MediaNúmero de



EDUCACIÓN PREESCOLAR 96.9 3,651 112.7 89.1

General 96.8 2,943 112.7 86.7

Indígena 97.2 708 106.0 95.0


Maestro(a) Primaria 96.3 332 110.6 94.1

PRIMARIA 96.5 6,911 111.1 95.5

Primer Ciclo 97.7 2,328 112.0 95.3

General 97.0 1,873 112.0 95.0

Indígena 100.7 455 106.4 96.0

Segundo Ciclo 96.2 1,558 110.8 96.0

General 96.0 1,465 110.8 96.0

Indígena 99.8 93 108.7 94.5

Tercer Ciclo 94.9 1,778 110.7 94.9

General 94.5 1,669 110.7 94.4

Indígena 100.0 109 110.4 94.7

Extraescolar 94.9 20 113.9 80.6

Educación Básica para Adultos (Primaria) 94.9 20 113.9 80.6

Unitaria e Incompleta 97.1 1,227 106.5 95.8

General 97.1 1,227 106.5 95.8

RESULTADOS POR MODALIDAD ESCOLAR






MediaNúmero de







SECUNDARIA 98.1 1,236 104.6 95.9

Español 98.8 218 104.5 95.1

General 98.2 115 104.5 95.2

Técnica 99.4 103 106.7 95.0

Inglés 98.5 89 104.6 95.1

General 98.9 47 105.4 95.1

Técnica 98.0 42 103.6 95.1

Matemáticas 97.7 199 104.3 96.5

General 96.8 106 106.2 95.6

Técnica 98.8 93 105.0 96.7

Física 99.0 73 103.0 96.6

General 98.8 42 106.1 96.8

Técnica 99.3 31 104.2 94.9

Química 100.1 82 103.8 95.6

General 99.2 42 103.7 94.6

Técnica 101.1 40 108.2 91.9

Biología 96.3 99 105.8 94.5

General 97.1 54 105.9 93.7

Técnica 95.5 45 107.2 94.8

Geografía 98.1 75 107.1 94.5

General 96.6 44 107.3 93.5

Técnica 100.2 31 106.5 91.1

Historia 97.1 93 105.5 94.8

General 95.4 53 107.4 93.3

Técnica 99.5 40 105.9 94.9

Formación Cívica y Ética 97.4 138 103.4 93.9

General 96.2 61 103.8 94.3

Técnica 98.4 77 107.0 90.1

Educación Tecnológica 96.9 124 106.8 95.7

General 95.0 39 105.0 94.0

Técnica 97.8 85 110.2 95.9

Artes Visuales 100.2 13 113.1 90.3

General 99.2 6 112.7 82.6

Técnica 101.1 7 117.9 92.0

Música 105.5 20 105.5 86.3

General 103.0 14 108.5 86.3

Técnica 111.3 6 111.3 77.1

Danza 95.1 11 110.9 91.1

General 90.5 5 112.3 87.6

Técnica 98.9 6 121.5 87.6

Teatro 95.9 2 115.8 73.3

General 99.4 1 132.3 90.7

Técnica 92.4 1 113.2 73.3


MediaNúmero de








Preescolar 96.3 94 110.7 90.4

Primaria 98.3 311 110.1 91.7

Secundaria 94.8 51 113.4 93.5

EDUCACIÓN ARTÍSTICA 102.1 50 104.5 95.1

TELESECUNDARIA 96.7 2,344 104.4 96.7

Primer Grado 96.6 953 108.6 96.4

Segundo Grado 95.9 720 107.0 95.9

Tercer Grado 97.7 671 103.9 96.1


MediaNúmero de



Director(a) de Educación Especial USAER (Primaria) 96.2 22 105.4 91.5

SECUNDARIA 98.6 197 105.3 96.0

Director(a) 99.0 146 106.4 95.8

General 99.4 84 106.7 95.1

Técnica 98.5 62 104.2 95.9

Jefe(a) de Enseñanza, Español 97.2 9 114.4 88.5

General 101.1 5 111.0 77.2

Técnica 92.4 4 120.0 87.3

Jefe(a) de Enseñanza, Matemáticas 96.1 5 120.9 89.1

General 95.7 3 113.1 86.1

Técnica 96.7 2 120.9 89.7

Jefe(a) de Enseñanza, Biología 95.1 5 112.8 85.4

General 78.7 1 120.1 78.7

Técnica 99.1 4 117.9 81.0

Jefe(a) de Enseñanza de Física 103.1 2 113.3 87.3

General 103.1 2 109.6 85.5

Jefe(a) de Enseñanza, Historia 99.8 3 121.3 79.4

General 101.3 2 121.3 79.4

Técnica 96.7 1 108.7 86.0

Jefe(a) de Enseñanza, Formación Cívica y Ética 96.0 5 113.9 88.8

General 94.6 2 113.6 84.9

Técnica 96.9 3 114.6 89.3

Jefe(a) de Enseñanza, Geografía 91.8 3 109.6 88.7

General 96.6 1 110.3 82.2

Técnica 89.4 2 117.5 82.2

Jefe(a) de Enseñanza, Inglés 96.0 3 119.5 82.6

General 96.0 3 119.5 84.8

Jefe(a) de Enseñanza, Educación Tecnológica 105.3 3 110.5 91.3

Técnica 105.3 3 109.3 91.7

Inspector(a) General 99.4 11 107.1 93.0

General 97.6 2 110.1 90.6

Técnica 99.8 9 111.8 89.4

Subdirector(a) Secretario 99.0 146 106.4 95.8

General 99.4 84 106.7 95.1

Técnica 98.5 62 104.2 95.9

Jefe(a) de Enseñanza de Química 92.1 2 109.2 84.3

General 92.1 1 114.7 82.7

Técnica 92.1 1 112.3 84.3



DIRECTIVOS




MediaNúmero de




DIRECTIVOS




Director(a) y Coordinador(a) 94.7 23 109.2 93.1

Inspector(a) 91.4 4 109.0 85.9


Director(a) y Maestro(a) 95.7 13 108.9 95.7

Inspector(a) de Zona y Maestro(a) 98.9 62 111.2 88.5


MediaNúmero de



CENDIS 98.5 14 108.1 89.5


Preescolar 100.7 133 105.2 93.7

Indígena 95.9 18 109.1 86.5


Maestro(a) de Educación Especial 97.0 24 105.6 82.7


General 95.7 354 110.2 95.7

Indígena 100.0 37 105.5 91.0

EDUCACIÓN SECUNDARIA 100.7 92 108.0 95.4

General 101.8 20 113.4 77.5

Técnica 100.4 72 109.2 96.0



EDUCACIÓN EXTRAESCOLAR 97.4 1 106.4 86.2







RESULTADOS POR ASPECTO Y UNIDAD DE DIAGNÓSTICO El propósito de este apartado es presentar los resultados por aspecto y unidad de diagnóstico para cada tipo de examen y vertiente con la intención de poder hacer análisis más finos, que permitan a su vez hacer interpretaciones pertinentes para la planeación de los cursos de actualización, capacitación y formación de los docentes.

Tipo de Examen Entidad

Aspectos/Unidad de Diagnóstico Media Máxima Mínima

EDUCACIÓN INICIAL 94.1 110.1 87.0

Legislación Educativa y Normatividad General 96.0 110.7 91.0

Ley General de Educación 95.8 114.5 90.7

Lineamientos Normativos de Carrera Magisterial 97.8 108.4 89.5

Programa de Educación Preescolar 94.3 109.6 88.1

Propósitos y Principios 94.5 108.7 91.7

Estructura Curricular 95.7 110.2 85.8

Sugerencias Didácticas 94.2 106.2 85.8

Seguimiento y Evaluación 95.7 105.9 87.4

Sustento Teórico 94.4 109.0 85.3

EDUCACIÓN PREESCOLAR 96.8 112.7 86.7










EDUCACIÓN PREESCOLAR INDÍGENA 97.2 106.0 95.0




Lineamientos Generales, Educ. Intercultural Bilingüe 98.0 105.4 94.1







MAESTRO(A) DE EDUCACIÓN ESPECIAL (PREESCOLAR Y CAPEP) 96.1 106.2 93.8





Principios Pedagógicos 97.2 103.8 96.6

Fundamentos de una Educación de Calidad 97.7 104.2 94.8


Campos Formativos y Competencia 97.3 104.9 95.2

Organización del Trabajo Docente 97.9 103.2 96.0

Cursos de Formación y Actualización Modulo I 97.7 104.4 94.4

Integración de los Servicios 97.2 104.7 95.5

RESULTADOS POR ASPECTO Y UNIDAD DE DIAGNÓSTICO



Media de Entidades

en el País







Media de Entidades

en el País

MAESTRO(A) DE EDUCACIÓN ESPECIAL (PRIMARIA) 96.3 110.6 94.1




Acuerdo Número 200 98.5 102.6 97.9

Plan de Estudios 2009. Educación Básica Primaria 99.6 104.3 97.0

Programas de Estudio 2009. Educación Básica Primaria 96.9 110.6 95.9


PRIMARIA PRIMER CICLO 97.0 112.0 95.0




Acuerdo Número 200 99.0 104.1 97.5

Acuerdo Número 499 98.7 104.6 97.9

Normas de Control Escolar 98.5 106.9 94.9



Propósitos 98.8 109.8 96.8

Enfoque de cada Asignatura 98.2 107.8 96.6

Orientaciones Generales de cada Asignatura 97.4 109.6 96.4

Contenidos Programáticos 96.6 109.5 95.1

PRIMARIA PRIMER CICLO INDÍGENA 98.7 107.9 94.9




Acuerdo Número 200 98.9 107.3 92.8

Acuerdo Número 499 100.1 105.1 93.1



Elementos Centrales en la Definición del Nuevo Currículo 98.7 102.8 97.1

La Articulación Curricular de la Educación Básica 98.7 105.9 94.1

Competencias para la Vida y Perfil de Egreso 97.6 104.5 91.4

Características del Plan y los Programas 98.3 103.9 81.6

Mapa Curricular 98.2 103.7 92.8


Propósitos de cada Asignatura 100.3 105.1 95.8



Uso y Enseñanza de la Lengua Materna y Segunda Lengua 99.9 103.8 93.1


La Educación Primaria Intercultural Bilingüe 99.4 107.4 91.8

Lengua Indígena. Parámetros Curriculares 99.2 106.8 87.8








Media de Entidades

en el País

PRIMARIA SEGUNDO CICLO 96.0 110.8 96.0




Acuerdo Número 200 98.7 105.0 98.3

Acuerdo Número 499 97.8 106.2 97.7



Educación Primaria 96.4 109.7 96.4

Propósitos 97.9 105.0 97.6

Organización de los Contenidos 97.9 106.2 97.5


Sugerencias de Evaluación 97.6 106.6 97.1


PRIMARIA SEGUNDO CICLO INDÍGENA 99.8 108.7 94.5




Acuerdo Número 200 100.2 105.5 92.8

Acuerdo Número 499 99.9 106.9 93.7



Libros para el Maestro y Fichero de Actividades. 98.8 112.7 95.0

Propósitos 99.7 119.9 93.8





PRIMARIA TERCER CICLO 94.5 110.7 94.4




Acuerdo Número 200 98.4 104.8 95.8

Acuerdo Número 499 97.2 105.0 96.8




Propósitos 97.0 109.3 95.5










Media de Entidades

en el País

PRIMARIA TERCER CICLO INDÍGENA 100.0 110.4 94.7




Acuerdo Número 200 100.5 104.7 94.3


Acuerdo Número 499 99.0 103.6 94.3


Apartado 3 102.9 103.0 90.9

Apartado 4 100.9 108.1 90.9

Apartado 5 97.2 108.5 95.5

Apartado 6 99.6 103.8 94.9

Apartado 7 100.1 103.1 96.7


Español 98.8 105.3 95.3

Matemáticas 101.1 105.5 91.9

Ciencias Naturales 99.0 105.2 87.5

Geografía 99.2 104.4 96.0

Historia 99.4 102.5 96.2

Formación Cívica y Ética 100.2 105.7 93.0

Procedimientos Metodológicos 99.8 107.8 97.0

Propósitos 99.6 105.5 98.1


EDUCACIÓN BÁSICA PARA ADULTOS (PRIMARIA) 94.9 113.9 80.6






Propósitos 97.3 109.0 92.8




Propósitos 103.0 104.6 86.1











Media de Entidades

en el País

PRIMARIA UNITARIA INCOMPLETA 98.0 106.5 96.0




Acuerdo Número 200 99.0 102.1 96.7

Acuerdo Número 499 98.8 102.5 97.2




Propósitos 98.3 105.3 96.4




SECUNDARIA ESPAÑOL 98.8 104.5 95.1




Acuerdo Número 200 100.0 101.1 98.2

Acuerdo Número 384 100.5 101.9 96.7

Acuerdo Número 499 99.7 102.6 97.6

Plan de Estudios 2006. Educación Básica Secundaria 99.3 102.5 95.7

Programas de Estudio 2006. Educación Básica Secundaria, Español 99.0 103.5 96.5

Fundamentación 99.7 102.5 97.3

Propósitos 98.9 102.6 97.8

Enfoque 99.3 102.8 97.8


Planeación y Evaluación 100.9 103.3 96.3

Fortalecimiento de la Función Docente 100.4 101.6 97.9


SECUNDARIA INGLÉS 98.5 104.6 95.1




Acuerdo Número 499 101.4 101.9 95.1

Acuerdo Número 384 97.1 104.0 93.3


Programas de Estudio 2006. Educación Básica Secundaria, Inglés 99.5 103.2 97.5

Fundamentos 100.8 104.7 97.3

Propósitos 97.9 104.3 96.0

Enfoque 100.4 103.4 96.8

Metodología 99.4 102.1 97.3










Media de Entidades

en el País

SECUNDARIA MATEMÁTICAS 97.7 104.3 96.5




Acuerdo Número 200 100.0 102.3 96.7

Acuerdo Número 499 100.4 103.0 96.9

Acuerdo Número 384 99.6 101.7 97.8


Programa de Estudios 2006. Matemáticas 100.0 102.5 96.8

Propósitos 99.5 102.1 96.4

Enfoque 99.5 102.1 96.5

Evaluación 100.4 102.6 97.8

Secuencia y Organización de los Contenidos 100.4 101.6 98.0



SECUNDARIA FÍSICA 99.0 103.0 96.6




Acuerdo Número 200 102.0 103.8 93.5

Acuerdo Número 499 102.0 103.1 95.9

Acuerdo Número 384 99.8 102.2 96.8


Programas de Estudio 2006. Educación Básica Secundaria, Ciencias 101.1 102.0 97.6

Fundamentos 100.8 102.6 97.9

Propósitos 99.0 104.3 96.9

Enfoque Pedagógico para la Formación Científica 101.1 104.7 96.2

Orientaciones Didácticas 101.4 104.1 98.1


Competencias Docentes 99.0 102.5 93.0

Apoyo para la Enseñanza de las Ciencias 100.7 103.1 96.9








Media de Entidades

en el País

SECUNDARIA QUÍMICA 100.1 103.8 95.6




Acuerdo Número 200 102.1 106.1 94.5

Acuerdo Número 499 100.0 103.1 97.1

Acuerdo Número 384 100.1 103.2 97.0



Fundamentos 100.1 103.2 96.8

Propósitos 101.2 104.0 97.6







SECUNDARIA BIOLOGÍA 96.3 105.8 94.5




Acuerdo Número 499 99.4 103.0 98.2

Acuerdo Número 384 99.0 105.7 97.3



Fundamentos 99.9 103.7 93.4

Propósitos 99.4 102.5 93.7













Media de Entidades

en el País

SECUNDARIA GEOGRAFÍA 98.1 107.1 94.5




Acuerdo Número 200 98.6 102.5 94.9

Acuerdo Número 499 99.9 104.9 92.9

Acuerdo Número 384 99.2 103.9 95.0


Programa de Estudio 2006. Educación Básica Secundaria, Geografía 99.1 106.1 93.2

Fundamentos 100.0 104.2 96.0

Propósitos 101.6 103.7 96.2

Enfoque 97.3 103.7 93.2


Evaluación 99.7 103.9 95.9




Apoyo para la Enseñanza de la Geografía 99.6 104.1 96.6


SECUNDARIA HISTORIA 97.1 105.5 94.8




Acuerdo Número 200 101.6 104.1 97.0

Acuerdo Número 384 100.8 103.5 97.5

Acuerdo Número 499 97.3 103.2 96.6


Programas de Estudio 2006. Educación Básica Secundaria, Historia 96.9 103.7 96.4

Propósitos 97.1 102.5 97.1

Enfoque 98.8 102.7 96.6











Media de Entidades

en el País

SECUNDARIA FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA 97.4 103.4 93.9




Acuerdo Número 200 99.4 102.8 96.4

Acuerdo Número 499 101.0 103.1 95.3

Acuerdo Número 384 99.2 102.2 94.6


Programas de Estudios 2006. Educación Básica Secundaria, F.C. E. 97.8 103.3 94.1


Propósitos 99.0 102.8 97.1

Enfoque 98.8 102.3 95.4





Apoyo para la Enseñanza de la Formación Cívica Y Ética 97.3 103.1 96.0


SECUNDARIA EDUCACIÓN TECNOLÓGICA 96.9 106.8 95.7




Acuerdo Número 200 99.7 103.0 96.5

Acuerdo Número 499 99.0 103.9 96.2

Acuerdo Número 384 98.7 104.1 96.4


Fortalecimiento de la Formación Docente 97.0 105.1 95.9


Aspectos Básicos para la Enseñanza de la Tecnología 98.1 103.9 96.3

Conocimientos Generales 97.3 106.4 95.6







Media de Entidades

en el País

EDUCACIÓN SECUNDARIA ARTES VISUALES 100.2 113.1 90.3




Acuerdo Número 499 100.7 103.3 92.1

Acuerdo Número 200 102.2 102.2 86.2


Las Finalidades de la Educación Básica 100.5 104.7 89.7

Perfil de Egreso de la Educación Básica 98.8 107.2 90.8



Programa de Estudios (Artes Visuales) 99.9 109.0 90.4


Propósitos 101.2 108.3 93.6

Enfoque 101.4 105.1 89.1

Propósitos Generales 100.8 106.6 91.4

Programas de Estudio 94.6 104.9 91.1


Primer Grado 99.4 111.2 90.8

Segundo Grado 99.7 105.7 91.6

Tercer Grado 102.0 109.1 93.4

EDUCACIÓN SECUNDARIA MÚSICA 105.5 105.5 86.3




Acuerdo Número 499 101.7 104.4 86.4

Acuerdo Número 384 100.7 107.9 90.8




Características del Plan y los Programas de Estudio 103.7 122.6 95.6




Programa de Estudios (Música) 106.3 106.3 89.8


Propósitos 102.5 108.9 87.3

Enfoque 105.2 107.2 88.6

Programa de Estudios (Música) 102.9 106.6 87.8


Primer Grado 102.3 106.5 86.8


Tercer Grado 99.3 107.1 86.5







Media de Entidades

en el País

EDUCACIÓN SECUNDARIA DANZA 95.1 110.9 91.1




Acuerdo Número 200 96.0 106.9 93.9

Acuerdo Número 499 97.6 107.2 86.2

Acuerdo Número 384 97.1 108.2 90.8


Finalidades de la Educación Básica 96.5 106.7 92.7



Características del Plan y los Programas de Estudio 98.8 110.9 96.1


Propósito de las Asignaturas 98.3 105.0 95.8


Programa de Estudio (Danza) 98.1 110.3 93.5


Propósitos 98.9 109.1 94.0

Enfoque 98.8 118.0 87.9

Programas de Estudio 97.5 104.3 92.8


Primer Grado 93.4 110.2 93.4


Tercer Grado 94.9 107.1 90.3

EDUCACIÓN SECUNDARIA TEATRO 95.9 115.8 73.3




Acuerdo Número 499 93.9 116.1 93.9






Programa de Estudio (Teatro) 103.1 112.6 84.0


Propósitos 103.1 110.5 80.7

Enfoque 107.7 119.3 84.6

Propósito General 96.6 108.3 90.7


Primer Grado 95.6 119.8 85.2


Tercer Grado 99.1 117.3 73.5







Media de Entidades

en el País

EDUCACIÓN FÍSICA PREESCOLAR 96.3 110.7 90.4




Conocimientos Generales Sobre Educación Física 96.6 111.1 90.2

Conocimientos Específicos de Educación Física en Preescolar 97.6 110.2 91.5




EDUCACIÓN FÍSICA PRIMARIA 98.3 110.1 91.7




Acuerdo Número 499 100.5 104.1 95.4

Acuerdo Número 200 99.1 107.2 93.0

Acuerdo Número 384 98.8 107.2 96.0


Conocimientos Específicos Educación Física en Primaria 98.4 109.8 92.1




EDUCACIÓN FÍSICA SECUNDARIA 94.8 113.4 93.5




Acuerdo Número 200 98.8 108.6 93.7

Acuerdo Número 499 96.8 104.3 91.0



Conocimientos Específicos Sobre Educación Física de Secundaria 95.3 111.9 92.7










Media de Entidades

en el País

EDUCACIÓN ARTÍSTICA PRIMARIA 102.1 104.5 95.1



Acuerdo Número 200 101.6 105.9 93.1

Acuerdo Número 499 99.6 106.8 96.0


Artes Visuales 102.8 103.4 96.0

Danza 102.3 105.2 96.5

Música 99.9 104.6 94.5

Teatro 102.8 105.9 93.4


Propósitos 99.8 105.9 89.6




TELESECUNDARIA PRIMER GRADO 96.6 108.6 96.4




Acuerdo Número 200 98.2 104.3 97.8

Acuerdo Número 499 99.1 105.3 96.2

Acuerdo Número 384 99.6 103.2 96.0


Programas de Estudio 2006. Educación Básica Secundaria 97.9 108.7 96.6


Propósitos 99.2 105.1 96.8

Enfoque 97.9 106.7 97.1

Metodología de Telesecundaria 97.7 107.3 96.6

Modelo Pedagógico Renovado 97.9 104.6 97.2

La Enseñanza y Aprendizaje de las Asig en la Esc. Telesecundaria 98.8 103.7 96.6

La Tecnología en el Modelo Renovado de Telesecundaria 99.0 105.3 96.8

Cinco Sugerencias para la Enseñanza en la Telesecundaria 98.2 103.3 98.2

Pistas Didácticas 99.7 108.0 97.5


Matemáticas I 97.2 104.9 97.0

Ciencias I 98.0 104.3 95.9

Geografía de México y del Mundo 98.0 106.1 97.8

Español I 97.6 106.6 96.8

Educación Física I 97.4 104.7 97.4

Inglés I 98.5 104.6 97.9







Media de Entidades

en el País

TELESECUNDARIA SEGUNDO GRADO 95.9 107.0 95.9




Acuerdo Número 200 97.9 105.2 97.6

Acuerdo Número 499 97.6 103.4 97.6

Acuerdo Número 384 99.4 102.5 94.9




Propósitos 98.0 103.1 98.0

Enfoque 98.6 105.0 97.0








Matemáticas II 96.9 103.6 96.9

Ciencias II 97.4 105.1 97.4

Español II 97.0 103.3 97.0

Historia I 98.1 103.2 97.2

Formación Cívica y Ética I 98.7 104.0 96.9

Educación Física II 96.8 104.1 96.8

Inglés II 98.8 103.5 97.9







Media de Entidades

en el País

TELESECUNDARIA TERCER GRADO 97.7 103.9 96.1




Acuerdo Número 200 99.1 101.9 96.0

Acuerdo Número 499 98.9 103.0 95.1

Acuerdo Número 384 99.8 102.0 96.2




Propósitos 98.0 104.9 97.7

Enfoque 99.9 103.7 97.4








Matemáticas III 98.2 104.3 96.5

Ciencias III 98.8 102.6 96.5

Español III 97.7 103.3 97.6

Historia II 99.3 104.2 95.3

Formación Cívica y Ética II 99.7 102.8 97.6

Educación Física III 99.4 103.3 97.6

Inglés III 98.5 102.4 95.1




DIRECTOR(A) O INSPECTOR(A) DE CENDIS 99.7 113.0 88.6





Programa de Educación Inicial 100.1 114.4 86.9

Objetivos 104.1 108.2 87.9


Metodología 103.8 110.9 85.5

Evaluación 94.3 116.1 87.9







Funciones de Dirección y/o Supervisión 100.1 116.0 84.2

DIRECTOR(A) Ó INSPECTOR(A) Ó JEFE(A) DE SECTOR DE JARD. DE NIÑOS 98.4 112.5 94.7












DIRECTOR(A) Ó INSPECTOR(A) Ó JEFE(A) DE ZONA EN EDUC. IND. PREESC. 98.2 109.5 94.1















DIRECTIVOS

Media de Entidades

en el País






DIRECTIVOS

Media de Entidades

en el País

DIRECTOR(A) Y SUPERVISOR(A) DE CAPEP 94.8 105.5 82.0






Fundamentos de una Educación de Calidad 96.4 106.5 86.3



Cursos de Formación y Actualización Módulo I-II 93.7 107.4 83.7



DIRECTOR(A) O SUPERVISOR(A) DE EDUCACIÓN ESPECIAL 94.4 106.6 94.2




Acuerdo Número 200 97.6 106.6 94.7



Fundamentos: una Educación Preescolar de Calidad para Todos 96.9 103.4 95.9






DIRECTOR(A) DE EDUCACIÓN ESPECIAL USAER 96.2 105.4 91.5




Acuerdo Número 200 96.3 102.0 96.2









DIRECTIVOS

Media de Entidades

en el País

DIRECTOR(A) O INSPECTOR(A) O JEFE DE SECTOR EN PRIMARIA 97.0 111.5 95.2




Acuerdo Número 200 98.4 104.7 97.1

Acuerdo Número 499 97.7 104.4 95.7








DIRECTOR(A) Ó INSPECTOR Ó JEFE(A) DE ZONA DE EDUC. IND. EN PRIM. 99.4 106.0 95.9




Acuerdo Número 200 98.3 105.7 96.6

Acuerdo Número 499 100.2 104.6 93.6



Programas de Estudios 2009 Educación Primaria Básica 101.5 106.3 96.7






DIRECTOR(A) O INSPECTOR(A) DE EDUCACIÓN BÁSICA PARA ADULTOS 100.4 114.9 83.5




Acuerdo Número 384 98.0 117.2 78.8













DIRECTIVOS

Media de Entidades

en el País

JEFE(A) O INSPECTOR(A) DE MISIONES CULTURALES 102.8 118.0 91.7









Educación Básica. Primaria 1993 101.2 114.1 88.3



Fortalecimiento de la Función de Asesoría Técnico - Pedagógica 99.1 110.4 91.0


DIRECTOR(A) Ó SUBDIRECTOR(A) DE SECUNDARIA 99.0 106.4 95.8




Acuerdo Número 200 99.8 102.1 93.9

Acuerdo Número 499 100.9 103.0 97.6


Acuerdo Número 384 100.3 102.9 97.6


Programas de Estudios 2006. Educación Básica Secundaria 99.6 104.6 96.3


Propósitos 99.9 103.9 96.7

Enfoque 100.4 102.7 97.4


Evaluación 98.7 102.3 97.1








DIRECTIVOS

Media de Entidades

en el País

INSPECTOR(A) DE SECUNDARIA 99.4 107.1 93.0




Acuerdo Número 200 97.8 103.4 90.3

Acuerdo Número 499 104.6 104.6 87.7


Acuerdo Número 384 96.2 126.6 96.2




Propósitos 99.7 126.1 92.2

Enfoque 96.2 106.8 91.9


Evaluación 101.9 114.0 89.9



JEFE(A) DE ESPAÑOL SECUNDARIA 97.2 114.4 88.5




Acuerdo Número 200 101.4 104.4 77.4

Acuerdo Número 499 101.5 117.1 87.1

Acuerdo Número 384 98.5 110.6 83.3


Programas de Estudio 2006. Educación Básica Secundaria, Español 96.1 110.1 82.6


Propósitos 96.7 106.7 85.9

Enfoque 95.3 115.2 85.4


Planeación y Evaluación 100.3 112.0 85.7








DIRECTIVOS

Media de Entidades

en el País

JEFE(A) DE MATEMÁTICAS SECUNDARIA 96.1 120.9 89.1




Acuerdo Número 200 100.7 110.0 79.0

Acuerdo Número 384 98.3 115.5 94.1



Propósitos 90.5 113.4 90.5

Enfoque 96.4 115.1 89.2

Evaluación 95.3 117.2 89.8




JEFE(A) DE BIOLOGÍA SECUNDARIA 95.1 112.8 85.4




Acuerdo Número 499 100.3 105.2 80.8

Acuerdo Número 384 99.9 113.4 91.0


Programas de Estudios 2006. Educación Básica Secundaria, Ciencias 97.8 112.7 78.9

Fundamentos 103.3 112.2 85.4

Propósitos 92.0 111.9 83.5












DIRECTIVOS

Media de Entidades

en el País

JEFE(A) DE ENSEÑANZA DE SECUNDARIA FÍSICA 103.1 113.3 87.3




Acuerdo Número 200 101.2 101.2 80.4

Acuerdo Número 499 104.8 104.8 79.4

Acuerdo Número 384 103.1 103.1 67.8


Programas de Estudio 2006. Edución Secundaria Física 106.7 114.8 87.6


Propósitos 108.5 128.6 88.3







JEFE(A) DE HISTORIA SECUNDARIA 99.8 121.3 79.4




Acuerdo Número 200 94.7 109.7 87.1

Acuerdo Número 384 111.2 112.3 89.9

Acuerdo Número 499 107.7 117.4 88.4


Programas de Estudio 2006. Edución Básica Secundaria, Historia 102.3 112.6 86.4

Propósitos 95.9 116.3 85.7

Enfoque 99.1 113.3 81.4




Apoyos para la Enseñanza de la Historia 95.4 109.0 90.2








DIRECTIVOS

Media de Entidades

en el País

JEFE(A) DE F C Y E SECUNDARIA 96.0 113.9 88.8




Acuerdo Número 200 105.7 105.7 86.6

Acuerdo Número 384 107.2 110.3 91.9

Acuerdo Número 499 99.1 108.1 93.0


Programas de Estudio 2006. Educación Básica Secundaria, F. C. E. 100.4 117.3 89.1

Fundamentos 100.7 122.5 92.7

Propósitos 99.6 110.9 89.8

Enfoque 103.3 118.3 88.2





Apoyo para la Enseñanza de la Formación Cívica Y Ética 87.8 114.7 82.7


JEFE(A) DE GEOGRAFÍA SECUNDARIA 91.8 109.6 88.7




Acuerdo Número 200 103.3 109.9 90.1

Acuerdo Número 499 90.4 102.9 65.6

Acuerdo Número 384 90.0 110.7 90.0


Programa de Estudio 2006. Educación Básica Secundaria, Geografía 98.2 113.1 89.2

Fundamentos 100.6 123.7 90.7

Propósitos 101.9 116.8 83.2

Enfoque 94.8 113.2 91.8


Evaluación 95.9 116.7 85.4




Apoyo para la Enseñanza de la Asignatura 94.0 105.4 94.0







DIRECTIVOS

Media de Entidades

en el País

JEFE(A) DE INGLÉS SECUNDARIA 96.0 119.5 82.6




Acuerdo Número 499 105.6 105.6 82.5

Acuerdo Número 384 106.7 116.0 74.4


Programas de Estudio 2006. Educación Básica Secundaria, Inglés 100.6 121.0 77.3


Propósitos 104.0 110.4 86.5

Enfoque 105.8 105.8 83.1

Metodología 98.4 123.5 82.7




JEFE(A) DE ENSEÑANZA DE SECUNDARIA QUÍMICA 92.1 109.2 84.3




Acuerdo Número 200 105.1 105.1 80.6

Acuerdo Número 499 106.1 106.1 83.9

Acuerdo Número 384 96.6 106.4 67.2


Programas de Estudio 2006. Educación Básica Secundaria, Ciencias III 105.2 109.1 86.8


Propósitos 94.9 111.3 82.7







JEFE(A) DE EDUCACIÓN TECNOLÓGICA SECUNDARIA 105.3 110.5 91.3



Acuerdo Número 200 103.1 109.0 94.9

Acuerdo Número 499 91.8 106.4 84.5

Acuerdo Número 384 98.0 112.9 83.1



Orientaciones Directivas 97.7 110.0 92.3






DIRECTIVOS

Media de Entidades

en el País

DIRECTOR COORDINADOR DE EDUCACIÓN FÍSICA 94.7 109.2 93.1




Acuerdo Número 200 97.6 105.7 94.0

Acuerdo Número 499 99.8 104.8 91.1

Acuerdo Número 384 99.0 106.2 95.3



Conocimientos Específicos de Educación Física 94.2 109.3 92.1


INSPECTOR(A) DE EDUCACIÓN FÍSICA 91.4 109.0 85.9




Acuerdo Número 200 93.1 105.2 87.0

Acuerdo Número 499 104.0 104.0 89.7

Acuerdo Número 384 99.3 107.4 75.0










DIRECTIVOS

Media de Entidades

en el País

DIRECTOR(A) MAESTRO DE TELESECUNDARIA 95.7 108.9 95.7




Acuerdo Número 200 94.1 106.4 91.6

Acuerdo Número 499 97.2 103.2 94.2

Acuerdo Número 384 96.8 104.8 96.1





Propósitos 97.6 108.9 96.6

Enfoque 99.1 103.8 92.3








Aspectos Técnico - Pedagógicos. 96.8 106.0 94.0

Aspectos Técnico Administrativos 99.5 106.5 95.2






DIRECTIVOS

Media de Entidades

en el País

INSPECTOR(A) DE ZONA Y JEFE(A) DE SECTOR TELESECUNDARIA 98.9 111.2 88.5




Acuerdo Número 200 98.0 108.1 87.4

Acuerdo Número 499 100.0 109.9 91.2

Acuerdo Número 384 97.8 107.9 83.1




Fundamentos 100.2 111.4 88.1

Propósitos 101.0 106.2 89.4

Enfoque 101.4 114.5 89.1








Aspectos Técnico - Pedagógicos. 100.3 108.2 90.2

Aspecto Técnico - Administrativos 98.8 107.0 92.1




EDUCACIÓN INICIAL 98.5 108.1 89.5




Programa de Educación Inicial 103.0 107.8 86.6

Objetivos 100.6 107.7 91.1


Metodología 103.7 105.8 90.6

Evaluación 103.1 106.5 90.5







Funciones de Asesoría Técnico - Pedagógica 99.6 112.6 88.1

EDUCACIÓN PREESCOLAR 100.7 105.2 93.7











EDUCACIÓN PREESCOLAR INDÍGENA 95.9 109.1 86.5















Media de Entidades

en el País







Media de Entidades

en el País

EDUCACIÓN ESPECIAL 97.0 105.6 82.7




Acuerdo Número 200 94.8 105.3 90.6





EDUCACIÓN PRIMARIA 95.7 110.2 95.7




Acuerdo Número 200 96.4 108.2 95.9

Acuerdo Número 499 98.8 103.9 97.2




Propósitos 97.0 105.7 96.6




EDUCACIÓN PRIMARIA INDÍGENA 100.0 105.5 91.0




Acuerdo Número 200 100.8 106.3 95.7

Acuerdo Número 499 97.4 106.3 97.2















Media de Entidades

en el País

EDUCACIÓN EXTRAESCOLAR 97.4 106.4 86.2










Propósitos 92.5 112.8 92.5







EDUCACIÓN SECUNDARIA 100.7 108.0 95.4




Acuerdo Número 200 101.6 105.3 94.5

Acuerdo Número 499 99.1 104.1 96.2


Acuerdo Número 384 102.4 103.9 96.0




Propósitos 101.2 103.7 95.6

Enfoque 99.4 103.5 96.4


Evaluación 101.1 104.9 96.0




Asesoría Académica en la Escuela 100.1 108.0 94.7







Media de Entidades

en el País

EDUCACIÓN FÍSICA 93.0 107.3 88.8




Principios, Objetivos y Metodología de la Eval. Educ. 93.4 106.2 85.7







TELESECUNDARIA 99.6 113.1 89.5




Acuerdo Número 499 101.8 108.2 87.8



Fundamentos 100.0 104.0 93.7

Propósitos 100.7 112.4 90.5

Enfoque 99.6 106.6 94.0








Matemáticas I, II Y III 99.3 107.4 95.0

Ciencias I, II Y III 98.9 105.0 90.7

Geografía de México y del Mundo 100.4 105.7 88.9

Español I, II Y III 98.4 106.5 95.9

Historia I Y II 98.8 114.5 91.9

Formación Cívica y Ética I Y II 100.0 105.7 93.8


Principios Generales 100.1 107.6 96.6

Asesoría al Colectivo Docente y el Trabajo en el Aula 98.6 104.3 91.6


TENDENCIA DE RESULTADOS POR TIPO DE EXAMEN Y VERTIENTE En el siguiente apartado se puede observar el resultado por tipo de examen y vertiente que ha obtenido la entidad en los últimos seis años, así como el promedio global de este periodo.

2006 2007 2008 2009 2010 2011PROMEDIO

GLOBAL

EDUCACIÓN INICIAL 100.5 99.6 98.3 94.0 94.6 94.1 96.7

EDUCACIÓN PREESCOLAR 99.2 97.4 96.9 96.6 96.7 96.9 97.3

General 99.2 97.1 96.3 96.2 96.2 96.8 97.0

Indígena 99.4 98.4 99.0 98.4 98.8 97.2 98.5

Docente CAPEP 96.3 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 96.3

EDUCACIÓN ESPECIAL 96.9 97.0 97.5 96.9 96.9 96.2 96.9

Maestro(a) Preescolar 98.4 97.0 96.8 97.2 99.0 96.1 97.3

Maestro(a) Primaria 96.7 97.1 97.8 96.8 96.1 96.3 96.7

PRIMARIA 98.0 97.8 97.5 97.1 96.6 96.5 97.2

Primer Ciclo 97.2 97.3 96.8 96.5 95.9 97.0 96.8

Primer Ciclo Indígena 100.8 99.7 99.6 99.1 98.7 100.7 100.1

Segundo Ciclo 97.6 97.7 97.1 96.6 95.9 96.0 96.8

Segundo Ciclo Indígena 103.4 103.1 100.1 99.6 101.9 99.8 101.5

Tercer Ciclo 98.2 97.2 96.9 96.6 95.7 94.5 96.5

Tercer Ciclo Indígena 100.3 99.7 99.5 99.7 99.2 100.0 99.8

Educación Básica para Adultos (Primaria) 99.2 95.8 96.7 96.1 94.2 94.9 96.1

Unitaria e Incompleta 98.1 98.4 98.5 98.0 98.1 97.1 98.1

SECUNDARIA 98.1 98.3 98.2 98.1 98.0 98.0 98.1

Introducción a la Física y a la Química 97.6 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 97.6

Español 99.0 99.2 98.3 98.2 99.1 98.8 98.8

Inglés 98.1 96.8 98.5 98.7 98.9 98.5 98.3

Matemáticas 97.8 97.8 97.9 96.8 97.8 97.7 97.6

Física 96.2 96.9 96.8 98.1 97.4 99.0 97.5

Química 100.7 99.7 101.3 100.3 99.6 100.1 100.2

Biología 95.4 96.6 96.5 96.9 97.1 96.3 96.5

Geografía 98.3 97.1 99.5 98.9 97.8 98.1 98.2

Historia 98.9 99.5 99.1 99.1 98.0 97.1 98.6

Formación Cívica y Ética 97.2 99.1 98.0 98.8 97.4 97.4 97.9

Educación Tecnológica 98.3 99.1 98.2 97.6 96.6 96.9 97.9

Educación básica para adultos (secundaria),

Matemáticas0.0 0.0 0.0 87.5 0.0 0.0 87.5

EDUCACIÓN FÍSICA 97.5 96.3 96.0 97.1 96.6 97.5 96.9

Preescolar 98.5 98.2 97.5 97.6 96.4 96.3 97.3

Primaria 97.4 95.7 95.7 96.9 96.8 98.3 96.9

Secundaria 97.1 96.8 95.9 97.6 95.5 94.8 96.3

EDUCACIÓN ARTÍSTICA 102.4 102.2 102.9 101.8 101.9 101.6 102.1

Educación Artística, Primaria 102.4 102.2 102.9 101.6 102.1 102.1 102.3

Educación Artística, Artes Visuales 0.0 0.0 0.0 105.4 101.0 100.2 102.5

Educación Artística, Música 0.0 0.0 0.0 99.9 102.0 105.5 102.5

Educación Artística, Danza 0.0 0.0 0.0 96.5 102.7 95.1 97.0

Educación Artística, Teatro 0.0 0.0 0.0 99.6 97.7 95.9 97.3

TENDENCIA DE RESULTADOS POR TIPO DE EXAMEN

SAN LUIS POTOSÍ


AÑO DE EVALUACIÓN

TIPO DE EXAMEN

NOTA: LOS RESULTADOS SE EXPRESAN EN IA, CON MEDIA 100 Y DESVIACIÓN ESTÁNDAR 10

2006 2007 2008 2009 2010 2011PROMEDIO

GLOBAL


SAN LUIS POTOSÍ


AÑO DE EVALUACIÓN

TIPO DE EXAMEN

TELESECUNDARIA 98.2 97.9 97.7 97.1 96.7 96.7 97.3

Primer Grado 98.2 97.6 97.7 97.1 97.0 96.6 97.3

Segundo Grado 98.2 98.1 97.2 96.7 96.3 95.9 97.0

Tercer Grado 98.2 98.1 98.3 97.6 96.7 97.7 97.7


2006 2007 2008 2009 2010 2011PROMEDIO

GLOBAL

EDUCACIÓN INICIAL 105.8 103.7 103.4 98.5 100.3 99.7 101.5

Director(a) de CENDIS 105.8 103.7 103.4 0.0 0.0 0.0 104.2

Director(a) ó Inspectora de CENDIS 0.0 0.0 0.0 98.5 100.3 99.7 99.6


Director(a) de Jardín de Niños 98.0 97.5 97.6 0.0 0.0 0.0 97.7

Inspector(a) de Jardín de Niños 99.3 98.7 98.2 0.0 0.0 0.0 98.8

Jefe(a) de Sector Preescolar 98.2 106.2 98.1 0.0 0.0 0.0 100.5

Director(a), Inspector(a), Jefe(a) de Sector 0.0 0.0 0.0 97.4 98.5 98.4 98.1

Director(a) y Supervisor(a) de CAPEP 97.8 87.0 89.6 97.8 95.7 94.8 95.1

Director(a) de Educación Indígena en Preescolar 101.0 100.6 101.8 0.0 0.0 0.0 101.1

Inspector(a) de Educación Indígena en Preescolar 99.3 100.4 94.6 0.0 0.0 0.0 98.3

Director(a), Inspector(a), Jefe(a) de Zona en Educ.

Indígena Preesc.0.0 0.0 0.0 98.7 99.6 98.2 98.8


Supervisor(a) de Educación Especial 0.0 99.4 100.4 99.0 97.5 96.2 98.4

Director(a), Supervisor(a) de Educación Especial 96.0 104.8 98.7 91.7 91.1 94.4 95.3

EDUCACIÓN PRIMARIA 97.4 97.9 97.5 97.3 97.8 97.3 97.5

Director(a) 97.0 97.6 97.2 0.0 0.0 0.0 97.3

Inspector(a) 98.0 96.7 96.5 0.0 0.0 0.0 97.1

Jefe(a) de Sector 98.5 97.1 103.1 0.0 0.0 0.0 99.0

Director(a), Inspector(a), Jefe(a) de Sector. Primaria 0.0 0.0 0.0 97.1 97.6 97.0 97.2

Director(a) Educación Indígena en Primaria 98.4 101.1 100.1 0.0 0.0 0.0 99.8

Inspector(a) Educación Indígena en Primaria 100.8 102.7 100.5 0.0 0.0 0.0 101.3

Jefe(a) de Zona Educación Indígena en Primaria 99.2 98.3 100.0 0.0 0.0 0.0 99.1

Director(a), Inspector(a), Jefe(a) de Zona en Educ.

Indígena Primaria0.0 0.0 0.0 99.4 99.3 99.4 99.4

Director(a) Educación Básica para Adultos 103.3 102.0 101.5 0.0 0.0 0.0 102.1

Inspector(a) Educación Básica para Adultos 76.4 86.8 87.7 0.0 0.0 0.0 85.1

Director e Inspector de Educación Básica para Adultos 0.0 0.0 0.0 96.1 97.2 100.4 98.1

Jefe(a) de Misiones Culturales 103.6 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 103.6

Inspector(a) de Misiones Culturales 97.1 99.2 95.3 0.0 0.0 0.0 97.2

Jefe(a), Inspector(a) de Misiones Culturales 0.0 0.0 0.0 100.2 88.6 102.8 98.0

Director(a) ó Subdirector(a) Secretario ó Inspector(a)

de Internado0.0 0.0 0.0 0.0 96.4 0.0 96.4


SAN LUIS POTOSÍ

DIRECTIVOS

AÑO DE EVALUACIÓN

TIPO DE EXAMEN


2006 2007 2008 2009 2010 2011PROMEDIO

GLOBAL


SAN LUIS POTOSÍ

DIRECTIVOS

AÑO DE EVALUACIÓN

TIPO DE EXAMEN

SECUNDARIA 99.4 98.8 99.9 98.4 99.8 98.6 99.1

Director(a) 99.2 99.0 0.0 0.0 0.0 0.0 99.1

Subdirector(a), Director(a) 0.0 0.0 99.6 0.0 99.9 99.0 99.5

Subdirector(a), Director(a), Inspector(a) 0.0 0.0 0.0 98.4 0.0 0.0 98.4

Jefe(a) de Enseñanza, Español 103.0 98.2 95.0 99.9 100.0 97.2 98.9

Jefe(a) de Enseñanza, Matemáticas 103.6 0.0 78.3 90.6 97.2 96.1 94.6

Jefe(a) de Enseñanza, Biología 99.3 89.8 94.6 94.0 95.3 95.1 95.2

Jefe(a) de Enseñanza, de Física y Química 103.5 98.7 95.5 0.0 0.0 0.0 98.3

Jefe(a) de Enseñanza, Historia 0.0 93.8 0.0 94.1 91.8 99.8 95.8

Jefe(a) de Enseñanza, Formación Cívica y Ética 89.4 98.1 95.6 104.3 100.5 96.0 99.2

Jefe(a) de Enseñanza, Geografía 119.7 89.3 101.1 95.2 94.2 91.8 96.6

Jefe(a) de Enseñanza, Ciencias Sociales 100.1 90.7 102.2 0.0 0.0 0.0 98.6

Jefe(a) de Enseñanza, Ciencias Naturales 96.3 92.1 102.0 0.0 0.0 0.0 96.7

Jefe(a) de Enseñanza, Inglés 102.6 0.0 102.3 89.7 0.0 96.0 96.0

Jefe(a) de Enseñanza, Educación Tecnológica 99.0 99.1 103.1 100.6 101.8 105.3 100.9

Inspector(a) General 99.5 101.0 107.3 0.0 100.7 99.4 101.2

Jefe(a) de Enseñanza, Física 0.0 0.0 0.0 106.5 105.6 103.1 104.9

Jefe(a) de Enseñanza, Química 0.0 0.0 0.0 104.0 96.0 92.1 96.0


Director(a) 101.0 98.2 101.0 99.4 99.9 94.7 99.1

Inspector(a) 103.8 97.8 102.1 96.2 99.5 91.4 98.8

TELESECUNDARIA 96.8 97.2 98.6 98.8 99.8 98.3 98.1

Director(a) y Maestro(a) 98.7 98.1 100.4 99.6 97.3 95.7 98.4

Jefe(a) de Sector 103.6 107.2 109.4 104.4 0.0 0.0 105.7

Inspector(a) de Zona, Jefe(a) de Sector 95.4 95.8 97.1 97.8 100.1 98.9 97.5


2006 2007 2008 2009 2010 2011PROMEDIO

GLOBAL

EDUCACIÓN INICIAL TERCERA VERTIENTE 100.5 99.5 101.6 100.6 100.7 98.5 100.1


Preescolar 102.5 101.7 101.1 101.0 100.1 100.7 101.1

Indígena 100.0 97.7 95.5 98.7 101.4 95.9 98.3


Maestro(a) de Educación Especial 101.9 94.5 95.3 94.6 95.0 97.0 96.6

EDUCACIÓN PRIMARIA 96.4 96.7 96.5 96.6 95.8 96.1 96.3

General 96.0 96.1 95.8 95.9 95.4 95.7 95.8

Indígena 99.0 100.6 102.1 102.0 100.0 100.0 100.5

EDUCACIÓN SECUNDARIA 100.1 100.3 98.0 101.6 101.2 100.7 100.4


TELESECUNDARIA 100.6 100.5 101.2 100.8 99.3 99.6 100.3

EDUCACIÓN EXTRAESCOLAR 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 97.4 97.4


SAN LUIS POTOSÍ


AÑO DE EVALUACIÓN

TIPO DE EXAMEN


RESULTADOS POR AÑO DE EVALUACIÓN Y VERTIENTE

En este apartado se presentan los promedios del IA por año de evaluación y vertiente, así como un promedio global de las tres vertientes, durante el periodo de 2002 a 2011.

GLOBAL

DOCENTES

FRENTE A

GRUPO

DIRECTIVOS

PERSONAL DE

APOYO TÉCNICO

PEDAGÓGICO

2002 99.3 99.3 99.3 99.2

2003 99.2 99.2 99.1 100.2

2004 98.2 98.2 98.2 98.6

2005 98.4 98.3 98.6 99.0

2006 98.3 98.3 98.1 98.5

2007 97.8 97.7 98.2 98.3

2008 97.5 97.4 98.2 97.8

2009 97.2 97.1 97.6 98.3

2010 96.9 96.8 98.3 97.7

2011 96.9 96.8 97.7 97.9

FACTOR PREPARACIÓN PROFESIONAL

RESULTADOS POR AÑO DE EVALUACIÓN Y VERTIENTE PARA CADA ENTIDAD


ÍNDICE DE ACIERTOS

AÑO DE

EVALUACIÓN


RESULTADOS POR AÑO DE EVALUACIÓN Y NIVEL EDUCATIVO O MODALIDAD

En apartado se presenta un resumen por año y vertiente en el que se muestra la media en IA para los años 2002 al 2011 por nivel educativo o modalidad, así como la media global.

GLO INI PRE ESP PRI SEC E.F. E.A. TEL

2002 99.3 102.6 99.0 98.5 99.5 99.1 101.1 102.6 98.5

2003 99.2 99.1 100.3 97.1 99.0 99.1 99.8 102.0 98.3

2004 98.2 102.4 98.2 97.8 98.1 98.8 97.6 102.9 98.3

2005 98.3 98.1 98.3 98.1 98.2 98.6 98.1 101.9 98.3

2006 98.3 100.5 99.2 96.9 98.0 98.1 97.5 102.4 98.2

2007 97.7 99.6 97.4 97.0 97.8 98.3 96.3 102.2 97.9

2008 97.4 98.3 96.9 97.5 97.5 98.2 96.0 102.9 97.7

2009 97.1 94.0 96.6 96.9 97.1 98.1 97.1 101.8 97.1

2010 96.8 94.6 96.7 96.9 96.6 98.0 96.6 101.9 96.7

2011 96.8 94.1 96.9 96.2 96.5 98.0 97.5 101.6 96.7


RESULTADOS PARA DOCENTES FRENTE A GRUPO POR NIVEL EDUCATIVO Y AÑO DE

EVALUACIÓN

ENTIDAD: SAN LUIS POTOSÍ

ÍNDICE DE ACIERTOSAÑO DE

EVALUACIÓN

NOTA:

VALORES EN UNA ESCALA NACIONAL CON MEDIA DE 100 Y DESVIACIÓN ESTANDAR DE 10.

GLO INI PRE ESP PRI SEC E.F. E.A. TEL

2002 99.3 101.1 99.3 95.1 98.8 101.0 101.6 97.5

2003 99.1 94.4 98.6 98.5 98.6 101.1 101.3 99.6

2004 98.2 101.2 97.9 96.5 97.5 101.0 101.6 98.0

2005 98.6 104.9 98.4 97.0 98.2 100.4 99.3 98.3

2006 98.1 105.8 98.6 96.0 97.4 99.4 101.6 96.8

2007 98.2 103.7 98.3 100.6 97.9 98.8 98.1 97.2

2008 98.2 103.4 98.2 99.7 97.5 99.9 101.1 98.6

2009 97.6 98.5 97.6 97.0 97.3 98.4 99.0 98.8

2010 98.3 100.3 98.5 95.2 97.8 99.8 99.9 99.8

2011 97.7 99.7 98.2 95.2 97.3 98.6 94.2 98.3


RESULTADOS PARA PERSONAL DIRECTIVO POR NIVEL EDUCATIVO Y AÑO DE EVALUACIÓN



EVALUACIÓN

NOTA:

VALORES EN UNA ESCALA NACIONAL CON MEDIA DE 100 Y DESVIACIÓN ESTANDAR DE 10.

GLO INI PRE ESP PRI SEC E.F. E.A. TEL EXT

2002 99.2 102.4 101.9 100.4 98.0 99.6 102.9 82.6 97.5 106.4

2003 100.2 103.5 101.9 107.8 98.6 99.7 103.3 103.7

2004 98.6 99.2 100.9 102.3 97.3 99.6 95.4 100.8

2005 99.0 100.6 101.9 102.0 97.6 98.5 97.6 101.5

2006 98.5 100.5 102.1 101.9 96.4 100.1 95.7 100.6

2007 98.3 99.5 101.1 94.5 96.7 100.3 96.5 100.5

2008 97.8 101.6 100.4 95.3 96.5 98.0 94.7 101.2

2009 98.3 100.6 100.7 94.6 96.6 101.6 91.8 100.8

2010 97.7 100.7 100.2 95.0 95.8 101.2 94.1 99.3

2011 97.9 98.5 100.2 97.0 96.1 100.7 93.0 99.6 97.4


RESULTADOS PARA PERSONAL DE APOYO TÉCNICO PEDAGÓGICO POR NIVEL EDUCATIVO

Y AÑO DE EVALUACIÓN



EVALUACIÓN

NOTA:

VALORES EN UNA ESCALA NACIONAL CON MEDIA DE 100 Y DESVIACIÓN ESTÁNDAR DE 10.

APÉNDICE

Procedimiento de transformación de resultados en Porcentaje de Aciertos a Índice de Aciertos (IA). Formación de los niveles de aciertos.

Procedimiento de transformación de resultados en Porcentaje de Aciertos a Índice de Aciertos (IA). El IA permite comparar resultados de exámenes con diferente grado de complejidad y se obtiene estandarizando las calificaciones de cada maestro en función de los resultados nacionales, de la siguiente manera:

1. Se le resta al resultado en Porcentaje de aciertos ( iX ) obtenido por

cada maestro en el examen, el valor promedio nacional ( XM ) en

Porcentaje de Aciertos derivado por todos los docentes que resolvieron el mismo tipo de examen.

2. El resultado se divide entre la desviación estándar nacional ( X ) de los

resultados para el mismo tipo de examen. La expresión matemática que denota lo anterior es:

i Xi

X

X MZ

Una vez estandarizado el resultado de cada docente, se convierte en IA el cual tiene una media de 100 y una desviación estándar de 10, según la siguiente fórmula:

*10 100iIA Z

Una vez hecho lo anterior, se pueden obtener promedios de diferentes tipos de exámenes. Los resultados de los docentes en Índice de Aciertos conservan la distribución poblacional de las calificaciones estandarizadas y en porcentaje de aciertos. Si se graficaran los resultados a nivel nacional de los docentes que presentaron el tipo de examen 00001 (con media 45.96 y desviación estándar 11.34) ,evaluados en 2011 con las diferentes escalas de medida, se obtendría:

% ACIE 11.94 23.28 34.62 45.96 57.3 68.64 79.98 VALOR “Z” -3.0 -2.0 -1.0 0.0 1.0 2.0 3.0 I A. 70.0 80.0 90.0 100.0 110.0 120.0 130.0 Las gráficas para los otros tipos de examen son parecidas en cuanto a la forma de distribución, en cuanto a la escala de calificación Z y de Índice de Aciertos, coinciden los valores de estas escalas a la media y desviación estándar de la escala porcentaje de aciertos de cada examen, aunque estos valores sean diferentes. Ejemplo: Para obtener un promedio para primaria de los docentes frente a grupo, se

suman las in calificaciones en índice de aciertos de las evaluaciones del primer

ciclo ( iX ) , más las jn calificaciones en índice de aciertos del segundo ciclo ( jY

), más las kn calificaciones en índice de aciertos del tercer ciclo ( kW ), más las

ln calificaciones en índice de aciertos de primaria unitaria e incompleta ( lV ) y el

resultado se divide entre in + jn + kn + ln . En lenguaje matemático se tiene que:

1 1 1 1

ji k lnn n n

i j k l

i j k l

i j k l

X Y W V

n n n n

IA Promedio en Primaria

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