C Programming with active learning, continuous evaluation and team work
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Abelardo PardoAbelardo Pardo, Iria Estévez Ayres, , Iria Estévez Ayres, Pablo Basanta-Val, Damaris Fuentes-LorenzoPablo Basanta-Val, Damaris Fuentes-Lorenzo
Programación en C con aprendizaje activo, evaluación continua y
trabajo en equipo:caso de estudio
Departamento de Ingeniería Telemáticawww.it.uc3m.es
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2Prog. en C con aprendizaje activo, evaluación contínua y trabajo en equipo
Objetivo
Compartir el proceso desde la mesa de diseño hasta la implantación de una
asignatura
Intercambiar información sobre problemas, éxitos,
fracasos, etc.
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3Prog. en C con aprendizaje activo, evaluación contínua y trabajo en equipo
Concepción y despliegue• Seguir proceso “lógico” de diseño
• Consultar fuentes especializadas
• Incrementar la participación de los alumnos
• Incorporar cambios metodológicos (estilos de aprendizaje
• Recuperar la visión realista de lo que es un ingeniero
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4Prog. en C con aprendizaje activo, evaluación contínua y trabajo en equipo
¿Cómo empezamos?
• Múltiples fuentes
• Diferentes niveles de detalle
• Nomenclatura confusa (outcomes, objectives, skills, competencies...)
• Paradoja del “mapa”
• La escala idónea: plan de estudios
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5Prog. en C con aprendizaje activo, evaluación contínua y trabajo en equipo
Objetivos (outcomes)
1. Diseñar aplicaciones en C con estructura de datos no triviales
2. Usar herramientas de desarrollo
3. Aplicar técnicas de trabajo en equipo
4. Desarrollar técnicas de autoaprendizaje
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6Prog. en C con aprendizaje activo, evaluación contínua y trabajo en equipo
¿Qué cambios adicionales?
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7Prog. en C con aprendizaje activo, evaluación contínua y trabajo en equipo
Principales cambios
1. Aprendizaje activo
2. Trabajo en equipo
3. Trabajo práctico lo más cercano a la realidad
4. Seguimiento cercano
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8Prog. en C con aprendizaje activo, evaluación contínua y trabajo en equipo
Propuesta
• Sesiones con actividades previas
• Evaluación continua• Escenario del curso• ½ curso prácticas en parejas• ½ curso proyecto en
equipos• Uso de dispositivo móvil como
plataforma• Uso de herramientas
industriales
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9Prog. en C con aprendizaje activo, evaluación contínua y trabajo en equipo
Actividades previas a la sesión
• Del “ven a clase y digiere” al “prepárate y ven a clase”
• Sesión: actividades previas y actividades en clase
• Estimación de la dedicación
• Recogida de datos desde el propio documento
• Roce con parte del alumnado
• ¡Gran dispersión de datos!
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10Prog. en C con aprendizaje activo, evaluación contínua y trabajo en equipo
Evaluación continua
Variada
• Exámenes tipo test• Ejercicios en clase• Confección de apuntes• Presentación oral• Trabajo en equipo• ¡Demasiado intensa!
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11Prog. en C con aprendizaje activo, evaluación contínua y trabajo en equipo
Proyecto
• Motivador (uso del móvil)• Trabajo en equipo (sesiones
sobre esto)• Situado en escenario real• Ajustado al contexto del
curso• Conflictos en los grupos• Presentación al final• ¡Produce grandes
cambios!
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12Prog. en C con aprendizaje activo, evaluación contínua y trabajo en equipo
Uso de herramientas industriales
• Nokia N810• IDE• Controlador de
Versiones• Compilador cruzado• Máquina virtual
autocontenida• ¡Efecto motivador!
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13Prog. en C con aprendizaje activo, evaluación contínua y trabajo en equipo
Seguimiento
• Sistema de “retroalimentación rápida”
• 2 preguntas abiertas y limitadas sobre lo más positivo y lo más negativo
• Semanas 5, 10 y 14
• Información valiosísima
• Cambios durante el curso
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14Prog. en C con aprendizaje activo, evaluación contínua y trabajo en equipo
Lo más destacado
• Aprendizaje activo:
– Alumnos: polémico/positivo
– Profesores: polémico
• Evaluación continua:
– Alumnos: polémico
– Profesores: negativo
• Trabajo en equipo: positivo
• Carga de trabajo:
– neg/polém.
– negativo
• Proyecto: positivo
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15Prog. en C con aprendizaje activo, evaluación contínua y trabajo en equipo
¿Y ahora?
• Consolidación del esquema
• Mejora en la estimación del tiempo de dedicación
• Evaluación menos intensa
• Mejora del seguimiento con apoyo tecnológico
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16Prog. en C con aprendizaje activo, evaluación contínua y trabajo en equipo