C o m m u n i c a t i o n - R e v u e d e p r e s s e L i c e n c e P r o f e s s i o n n e l l e M...
-
Upload
danielle-billon -
Category
Documents
-
view
130 -
download
6
Transcript of C o m m u n i c a t i o n - R e v u e d e p r e s s e L i c e n c e P r o f e s s i o n n e l l e M...
C o m m u n i c a t i o n - R e v u e d e p r e s s e
L i c e n c e P r o f e s s i o n n e l l e
M a n a g e m e n t d e s E n t r e p r i s e s p a r l a Q u a l i t é
U n i v e r s i t é d e C e r g y - P o n t o i s e
REVUE DE PRESSE – Pourquoi ?
Pour développer, par la mise en pratique, les compétences en matière de :
Sélection de l’information : choix des sujets, synthèse des articles ou publications
Expression française : note de synthèse, présentation orale
Animation : présentation orale, exposé de conviction
Formation de formateur
>>> Élaboration de documents pédagogiques en soutien de la présentation
REVUE DE PRESSE – Quoi ?
Le fond : 3 thèmes doivent être couverts par votre revue de presse
Actualité Générale
Actualité Qualité / Environnement
Sujet "thématique" (méthodes, techniques et outils enseignés dans la période concernée)
REVUE DE PRESSE – Quoi ?
La forme : communication froide & communication chaude
Document écrit : une fiche programme (pour remise aux participants) etc…
Présentation orale :
>>> Présentation 1 à 2 sujets par étudiants,
>>> Support de présentation,
>>> Coordination de l’ensemble de la présentation.
REVUE DE PRESSE – Où ? Quand ? Comment ?La forme : communication chaude & communication froide
Amphithéâtre (selon disponibilité)
Aux dates indiquées sur le planning
Les moyens : paper-board, rétroprojecteur, matériel amphithéâtre*
Présentation orale :
>>> 25 mn pour la réalisation des sujets
>>> 10 mn pour questions - réponses
>>> 10 mn pour le bilan en commun
(*) La disposition de l ’Amphithéâtre doit être conservée (ne pas modifier, notamment l’estrade).