C. Japones

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日本の JAPONES CURSO LIBRE

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  • JAPONES

    CURSO LIBRE

  • El japons es una lengua muy distinta a la espaola. Ha sido comparada con multitud de lenguas y no se ha

    encontrado ninguna de la que pudiese derivar en el planeta. De ah su singularidad. Es una lengua muy antigua y

    es aglutinante, es decir, se basa en unir componentes.

    La escritura y el habla:

    Esta lengua, tiene un sistema de escritura algo complejo, combinando dos formas de escritura. Estn los silabarios,

    como el abecedario nuestro pero a base de slabas, y los kanjis.

    Los kanjis son smbolos que constituyen conceptos en s mismos, derivan del chino, y los explicaremos en ms

    profundidad en una leccin posterior. De momento no deben preocuparle.

    Silabarios hay dos, hiragana y katakana. El hiragana es el silabario con el que se escriben las palabras japonesas,

    si no se escriben en kanji; y el katakana es el silabario empleado para escribir palabras no japonesas. Se explicarn

    todos en lecciones posteriores.

    Los japoneses son muy corteses, y poseen varios modos de lenguaje, que representan una jerarqua de hablante y

    oyente, que aprender si sigue este curso. Los ms importantes son dos, que llamaremos corts, para el normal y

    vulgar o coloquial para el que no lo es tanto.

    Con respecto a la lengua hablada, el japons es sencillo, la fontica es casi ms sencilla que la espaola por lo que no

    le supondr mayor escollo.

    Cultura:

    La cultura japonesa, es tambin muy distinta a la espaola, y a todo lo que estamos acostumbrados, cuidando mucho

    las formas. Son extremadamente corteses, como ya he dicho, juegan muchsimo con la ambigedad, lo que la otra

    persona debe de pensar, el sentido comn y lo que se sobreentiende de sus palabras. Lo cual puede hacer que te

    pierdas un poco sobre todo al principio, pero no pasa nada porque Eres extranjero. Nunca olvides esa frase, porque

    te salvar en multitud de ocasiones. Ellos entienden que su sistema es complicado de asimilar y si no perteneces a

    l, est justificado que no lo comprendas, es ms, sern incluso ms amables contigo y te ayudarn en todo lo que

    puedan. No dudes de ello.

    Puede ser que las lecciones te parezcan un poco largas. S es as, tranquilo/a, estn pensadas para verlas en una

    hora y "sopesarlas" unos das, as que tranquilo/a. Ve poco a poco y no leas varias lecciones de golpe sin hacer los

    mini ejercicios con calma o al final no te acordars de la mitad de las palabras, tendrs que ir retrocediendo para

    mirar, y al final avanzars ms despacio.

  • Leccin 1

    PRONOMBRES:

    Yo -> watashi. T -> anata.

    Verbo Ser -> desu. No ser -> dewa arimasen.

    PARTCULA PARA INDICAR TEMA DEL QUE SE HABLA: WA.

    Primera frase: Yo soy Eldruin -> watashi wa eldruin desu.

    En japons la estructura de las frases es sujeto-objeto-verbo, mientras en espaol es sujeto-verbo-objeto, y los distintos componentes se van sealando a base de partculas. Ya hemos aprendido la primera "wa". Esta partcula nos indica el tema del que se est hablando. Generalmente coincidir con el sujeto de la frase, al menos de momento, pero esto no tiene por qu ser as. Ms adelante veremos casos de esto.

    Segunda frase: Yo no soy Eldruin -> watashi wa eldruin dewa arimasen.

    Usamos la segunda persona: T eres Eldruin -> anata wa eldruin desu. Lo nico que hacemos es usar como sujeto el anata, que es el pronombre de la segunda persona, sin ms.

    PARTCULA INTERROGATIVA: KA.

    Interrogativas: Eres (t) Eldruin? -> anata wa eldruin desu ka. Los japoneses son as de sencillos, con aadir a la frase afirmativa un "ka", la frase se convierte en interrogativa.

    UNOS PASES:

    Japn -> nihon. Espaa -> supein. Francia -> furansu.

    Ecuador -> Ekuadoru Amrica -> Amerika

    Espaa, Francia, y en general todos los pases con los que Japn no tena contacto, se dicen tal como se dice en ingls adaptando la pronunciacin a la japonesa.

    Para indicar una nacionalidad: nombre del pas + jin. Para indicar un idioma: nombre del pas + go.

    "jin" significa persona, y "go" idioma. Se escribe junto al pas, como un sufijo.

    RESPUESTAS S/NO:

    S, as es -> Hai sou desu. No es cierto -> Iie chigaimasu.

    Literalmente significan "s, as es" palabra por palabra, y "no, es diferente", pero los japoneses usan esa construccin.

    Ejemplo: Eres japons? -> anata wa nihonjin desu ka. No es cierto -> iie chigaimasu.

  • PRONOMBRES POSESIVOS:

    Pronombre + no.

    Mi -> watashi no. Tu -> anata no.

    DETERMINANTES DEMOSTRATIVOS:

    sto/a -> kore. so/a -> sore. Aquello/a -> are.

    Unos sustantivos:

    Libro -> hon. Reloj -> tokei. Televisin -> terebi. Cine -> eigakan.

    Pelcula -> eiga. Matemticas -> suugaku. Estudiante -> gakusei Profesor -> sensei

    Ejms: ste es mi libro -> kore (sto) wa (partcula de tema) watashi no (yo + "no" = mi) hon (libro) desu (es). ste es tu reloj -> kore wa anata no tokei desu. sa es mi televisin -> sore wa watashi no terebi desu.

    PREPOSICIN "de": "no"

    Se invierte como en ingls, y se une con "no".

    Ejemplo: La pelcula del cine -> eigakan (cine) no (de) eiga (pelcula). Si leemos de derecha a izquierda s que tiene sentido.

    Ejemplo: Aquel es tu libro de matemticas -> are (aquel) wa anata no suugaku (matemticas) no hon (libro) desu. Slo tenemos que ir invirtiendo cuando hay "de" y unir las palabras con las partculas correspodientes.

    Ejercicios:

    Puedes hacer unas cuantas frases para ir practicando:

    Soy nombre. Eres nombre. No soy nombre. Yo soy espaol. Yo soy japons. T no eres francs. se es tu reloj? Aquella es mi televisin. Yo soy estudiante de japons. Esto es mi libro.

  • RESPUESTAS

    Soy nombre -> watashi wa nombre desu. Eres nombre -> anata wa nombre desu. No soy nombre -> watashi wa nombre dewa arimasen. Yo soy espaol -> watashi wa supeinjin desu. Yo soy japons -> watashi wa nihonjin desu. T no eres francs -> anata wa furansujin dewa arimasen. se es tu reloj? -> sore wa anata no tokei desu ka. Aquella es mi televisin -> are wa watashi no terebi desu. Yo soy estudiante de japons -> watashi wa nihongo no gakusei desu. Esto es mi libro -> kore wa watashi no hon desu.

    PRIMEROS 7 KANJIS:

    Los kanjis son ideogramas japoneses que ello usan para representar conceptos en un smbolo, y se pueden unir, suelen tener dos o ms lecturas, siendo la "primera" como se leen al encontrarse solos, y la segunda y sucesivas, la forma como se leen cuando se encuentran unidos a otros kanjis.

    La primera lectura ser la que se encuentre en la primera fila, y la segunda lectura la de la segunda. Puede suceder tambin que un kanji no coja la palabra entera, puesto que slo es un concepto, no una palabra como tal, as que cuando esto ocurra, se pondr entre parntesis la parte de la palabra que coge el kanji, y el resto habr que escribirlo a continuacin.

    Para escribir adecuadamente es importante respetar el orden y direccin de los trazos, puede parecer una tontera al principio pero no lo es en absoluto.

    Montaa yama

    san

    Persona hito

    jin, nin

    Grande (oo)kii

    tai, dai

    Fuego hi

    hi, ka

    rbol ki

    moku, boku

    Ro kawa

    sen

    Luna tsuki

    getsu, gatsu

  • PRIMERAS 5 SLABAS DEL SILABARIO HIRAGANA:

    En japons, las palabras se pueden escribir en romaji, que es como se llama a nuestro sistema de escritura, que es como lo venimos haciendo, y como lo seguiremos haciendo hasta ms adelante. No obstante, para aprender japons debemos aprender a escribir como lo hacen ellos, con sus silabarios, al igual que los kanjis, que tambin los vamos aprendiendo. Presentamos hoy los 5 primeros smbolos del silabario hiragana, las vocales:

    a ->

    i ->

    u ->

    e ->

    o ->

    Los japoneses ordenan las vocales en un orden distinto al nuestro, aeiou, para ellos ser aiueo. Dentro de poco te costar recordar cul era el orden en espaol.

    Leccin 2

    PRONOMBRES:

    He aqu el cuadro completo de los pronombres:

    Yo -> watashi T -> anata l -> kare Ella -> kanojo Nosotros/as -> watashitachi Vosotros/as -> anatatachi Ellos -> karera Ellas -> kanojotachi

    Los japoneses tienen multitud de pronombres y modos de lenguaje, as que puede ser que conozcas otros. Los incluir ms adelante conforme avance el curso, con sus correspondientes explicaciones. Este cuadro constituye el registro formal estndar, apto para la mayora de las situaciones. Si en alguna situacin no lo son, no te preocupes porque eres extranjero.

  • FAMILIA:

    VOCABULARIO:

    Nio/a -> kodomo Novio/a -> koibito Amigo -> tomodachi Casa -> ie Hogar -> uchi Grande -> ookii (en la leccin 1 est el kanji) Pequeo -> chii sai Amable / agradable -> shinsetsu Tranquilo -> shizuka Interesante -> omoshiroi

    GRAMTICA:

    Ser pasado -> deshita.

    Ser pasado negativo -> dewa arimasen deshita

    Para unir sustantivos en un mismo sintagma se usa la partcula "to". En espaol se puede traducir tanto por "y" como por "con".

    Ejemplo:

    Yo y mi padre ramos estudiantes -> watashi to (y) watashi no otousan (padre) wa gakusei (estudiantes) deshita.

    El orden de los sustantivos unidos por esta partcula no importa y no altera el significado.

    Padre otousan Abuelo ojiisan

    Pap chichi Abuela obaasan

    Madre okaasan To ojisan

    Mam haha Ta obasan

    Hermano mayor oniisan Sobrino oi

    Hermana mayor oneesan Sobrina mei

    Hermano menor otouto

    Hermana menor imouto

  • LOS ADJETIVOS:

    Los adjetivos se ponen como en ingls, delante de los sustantivos en caso de querer unirlos, (nunca van detrs).

    En japons no existe el gnero y el nmero para los sustantivos y adjetivos, de esta forma, tranquilo, tranquila, tranquilos y tranquilas se dice siempre de la misma forma: shizuka.

    Conjugacin de los adjetivos:

    En caso de que queramos hacer una frase negativa con un adjetivo, no se cambia el verbo a negativo sino que se conserva en afirmativo y se conjuga el adjetivo. Cuando la oracin es negativa, al adjetivo se le quita la "i" y se le aade "kunai". Los adjetivos que no terminan en "i" no se conjugan, se conjuga el verbo.

    Ejemplos:

    Esto no es grande -> kore (esto) wa ookikunai ("no grande") desu. Esto no es pequeo -> kore wa chiisakunai ("no pequeo") desu. l es tranquilo -> kare (l) wa shizuka (tranquilo) desu. l no es amable -> kare wa shinsetsu dewa arimasen.

    Los adjetivos que no terminan en "i" para unirlos a los sustantivos, se aade "na" como nexo. Los que terminan en "i" se pueden unir tal cual.

    Ejemplo:

    Esto es un libro pequeo -> kore wa chii sai hon desu. Nosotros somos personas amables -> watashitachi wa shinsetsu na hito desu.

    EJERCICIOS:

    Esto es un libro interesante l es una persona interesante. Vosotros sois mis amigos. l es amigo de mi novia. Mi hermana menor es amable. RESPUESTAS

    En esta leccin se dan muchas pequeas reglas que conviene practicar, haz los ejercicios de arriba y tantos como imagines combinando las palabras dadas y aplicando las reglas.

    Esto es un libro interesante -> kore wa omoshiroi hon desu l es una persona interesante -> kare wa omoshiroi hito desu Vosotros sois mis amigos -> anatatachi wa watashi no tomodachi desu l es amigo de mi novia -> kare wa watashi no koibito no tomodachi desu Mi hermana menor es amable -> watashi no imouto wa shinsetsu desu

  • SEGUNDOS 7 KANJIS:

    Recuerda respetar el orden y sentido de escritura de los trazos.

    Boca kuchi

    kou

    Centro,

    dentro

    naka

    chuu

    Arriba

    ue

    a, jou

    Abajo

    shita

    sa, ka, ge

    Pequeo

    (chii) sai

    ko, shou, o

    Piedra

    ishi

    Libro,

    Base

    moto

    hon

    SEGUNDAS 5 SLABAS DEL SILABARIO HIRAGANA:

    El silabario hiragana es el de uso normal, se usa para escribir las palabras normales japonesas. Lo que pasa es que al ver texto escrito slo en hiragana marea un poco, y con kanjis es mucho ms fcil entenderlo. Basta echar un vistazo para saber lo que es, adems, por los radicales (partes) puedes intuir el significado algunas veces, cosa que es imposible con hiragana.

    Para aprender los silabarios y los kanjis no hace falta nada especial, slo lpiz y papel y sentarse a repetir una vez y otra los smbolos mientras se repiten mentalmente hasta coger cierta soltura y memorizarlos. Conviene tambin que con cada leccin, cada vez que se aprendan smbolos (moji) se repasen los de lecciones anteriores para no olvidarlos.

  • Leccin 3

    PRONOMBRES INTERROGATIVOS:

    Quin? -> dare Cul? -> dore

    Qu? -> nan Dnde? -> doko

    Los pronombres interrogativos se colocan antes del verbo, como en espaol.

    Vocabulario:

    Coche -> kuruma Delicioso -> oishii til -> benri Pas -> kuni Programa de televisin -> bangumi

    Pescado / pez -> sakana Carne -> niku Famoso -> yuumei (Aunque no lo parezca no es un adjetivo "-i", por lo que necesita na)

    ADVERBIOS:

    Muy -> totemo. No tan -> amari (+ verbo en negativo)

    FRASES DE EJEMPLO DE LOS PRONOMBRES INTERROGATIVOS:

    Quin eres t? -> anata wa (sujeto) dare (quin) desu (es) ka (?). Quin es tu hermana menor? -> anata no imouto wa dare desu ka. Quin es el padre del profesor? -> sensei no otousan wa dare desu ka.

    Cul es el libro de tu abuela? -> anata no obaasan (tu abuela) no (de) hon (libro) wa dore (cul) desu (es) ka (?). Cul es tu coche? -> anata no kuruma wa dore desu ka. Cul es su televisin? -> kare no terebi (televisin) wa dore desu ka.

    Qu es esto? -> kore (esto) wa nan (qu) desu (es) ka (?). Qu pescado es? -> nan sakana desu ka. Qu pas es? -> nan kuni desu ka. La frase cul es tu nombre? en japons se dice qu es tu nombre? quiz porque sus nombres son kanjis que significan cosas y entonces es lgico preguntar qu es lo que es el nombre de una persona, que puede ser seor puente-alto (takahashi).

    Dnde est tu casa? -> anata no ie (tu casa) wa doko (dnde) desu (es) ka (?). Dnde est el cine de Sevilla? -> Sevilla no eigakan (cine) wa doko desu ka. Dnde est tu coche? -> anata no kuruma wa doko desu ka. Como observars, en japons no se ponen signos de interrogacin. Con el "ka" al final es suficiente.

    FRASES DE EJEMPLO DE LOS ADVERBIOS:

    Su (ellos) coche es muy grande -> karera no kuruma (su coche) wa totemo (muy) ookii (grande) desu (es). Su carne no est tan buena -> kanojo no niku wa amari oishikunai desu.

  • EJERCICIOS:

    T eras muy famoso. Ellos no son tan famosos. Mi pescado est delicioso. Qu programa de televisin es? De qu es esto? Cul es tu pas? Cul es tu casa? Quin es tu hermano mayor?

    Quin es su abuela? Dnde est la madre del profesor? Dnde estaba tu amigo?

    RESPUESTAS

    T eras muy famoso -> anata wa totemo yuumei deshita Ellos no son tan famosos -> karera wa amari yuumei dewa arimasen Mi pescado est delicioso -> watashi no sakana wa oishii desu Qu programa de televisin es? -> nan bangumi desu ka De qu es esto? -> kore wa nan no desu ka Cul es tu pas? -> anata no kuni wa dore desu ka Cul es tu casa? -> anata no ie wa dore desu ka Quin es tu hermano mayor? -> anata no oniisan wa dare desu ka Quin es su abuela? -> kare no obaasan wa dare desu ka Dnde est la madre del profesor? -> sensei no okaasan wa doko desu ka Dnde estaba tu amigo? -> anata no tomodachi wa doko deshita ka

    KANJIS:

    Ya he mencionado que el orden de escritura de los kanjis es importante, hay excepciones pero normalmente siguen unas reglas que detallo a continuacin:

    1. Se escribe siempre de arriba a abajo.

    2. De izquierda a derecha.

    3. Cuando se cruzan varios trazos horizontales, se escriben antes que los verticales. Excepto en caso de trazos interiores.

    4. Cuando el trazo central es ms importante se traza antes que los que lo rodean.

    5. Los trazos diagonales de derecha a izquierda preceden a los de izquierda a derecha.

    6. Los ngulos superiores derechos se escriben de un trazo.

  • Esta lista la he sacado del libro Kanji, la escritura japonesa cuyo autor espero que no me denuncie (ya que le hago ms publicidad que otra cosa). Es un libro genial que os recomiendo encarecidamente. Ms detalles en la pgina de la bibliografa.

    Da, Sol hi

    bi, ka, nichi, jitsu

    Ojo me

    moku

    Alegre, Claro

    (aka)rui

    a, aki, mei, myo

    Rey ou

    Padre chichi / o(tou)san

    fu

    Madre haha / o(kaa)san

    bo

    Bosque mori

    shin

  • SLABAS HIRAGANA:

    sa ->

    shi ->

    su ->

    se ->

    so ->

    Tanto en kanjis como en hiragana la fuente que uso para las imgenes de los smbolos corresponde a una caligrafa manual estilizada. La forma clsica de los caracteres es ms simple, pero conviene que el estudiante vaya familiarizndose no con la versin ms esquemtica y aburrida fcilmente reconocible, sino con la artstica y bella

    Leccin 4

    LOS NMEROS:

    1 -> ichi 2 -> ni 3 -> san 4 -> shi / yon 5 -> go

    6 -> roku 7 -> shichi / nana 8 -> hachi 9 -> kyuu / ku 10 -> juu

    Estos son los nmeros bsicos, todos los nmeros hasta el 99 se escriben conbinando stos de la siguiente forma, para poner. Por ejemplo el 11, se escribe el 10 y el 1 seguidos, quedando juu(10) ichi(1). En caso de tener varias decenas, simplemente aadimos delante del 10, el nmero que proceda. Por ejemplo, para escribir 20, escribimos 2 y 10 quedando ni(2) juu(10). De esta forma podemos escribir todos los nmeros hasta 99.

    11 -> juu ichi 12 -> juu ni [...] 19 -> juu kyuu

    20 -> ni juu 21 -> ni juu ichi [...] 99 -> kyuu juu kyuu

    El nmero 100 se escribe: hyaku y las centenas se forman de anlogamente. 100 -> hyaku 200 -> ni hyaku El nmero 1000 se escribe sen, y los millares tambin se forman anlogamente. 1000 -> sen 2000 -> ni sen

  • Excepciones:

    Los nmeros tienen varias excepciones algo complicadas que describo a continuacin y que hay que aplicar al mezclarlos con otras palabras cuando formen parte de la misma unidad; pero esto no debe asustarte, si te equivocas lo comprendern perfectamente, y adems, siempre que algo de la lengua japonesa te resulte complicado, recuerda que los nios pequeos hablan japons correctamente as que t tambin puedes. Estas reglas son un patrn general que suele cumplirse, pero no son reglas fijas ni mucho menos. Hay muchos casos donde no se cumplen. Nmeros sujetos a excepciones: 1, 3, 6, 8, 10.

    3: Si la siguiente palabra empieza por h, se cambia sta a b.

    6: Se le quita la ku y se dobla la primera letra de la palabra siguiente. Adems, si la siguiente palabra empieza por h, sta se cambia a p.

    8: Se le quita el chi al nmero y se dobla la primera letra de la siguiente palabra.

    Para el 1, suele funcionar la regla del 8 pero el uno es excepcional y muchas veces no se cumple. El nmero 10 tambin sufre alteraciones, aunque son menos, y no dispongo de regla para l.

    Ejemplos:

    300 -> san byaku. 600 -> roppyaku 700 -> nana hyaku (normalmente se usa nana en vez de shichi cuando es ms de 7) 800 -> happyaku

    3000 -> san zen 6000 -> roku sen (no se cumple) 8000 -> hassen

    LA EDAD:

    Para decir la edad de alguien, se aade sai (edad) al nmero de aos que sean, quedando la construccin:: sujeto + wa + numero de aos + sai + ser. Por ejemplo, para decir, yo tengo 21 aos, se escribira: watashi wa ni juu ichi sai desu. Aqu se aplican las excepciones explicadas pero como no son fijas y hay veces que se cumplen y veces que no, adjunto una tabla a modo de ejemplo:

    20 aos es una excepcin a parte. Los dems se forman uniendo las cifras dadas.

    1 ao: issai 2 aos: ni sai 3 aos: san sai

    4 aos: yon sai 5 aos: go sai 6 aos: roku sai

    7 aos: nana sai 8 aos: hassai 9 aos: kyuu sai

    10 aos: juu sai 11 aos: juu ichi sai 19 aos: juu kyuu sai

    20 aos: hatachi 21 aos: ni juu ichi 30 aos: san juu sai

  • Ms ejemplos: Mi madre no tiene 50 aos -> watashi no okaasan (mi madre) wa go juu (50) sai (aos) dewa arimasen. T tienes 25 aos -> anata wa ni juu go (25) sai desu. Qu edad tienes? -> anata wa nan (qu) sai (edad) desu ka.

    Vocabulario:

    Vamos a aprender un poco de vocabulario relacionado: Hoy -> kyou Cumpleaos -> tanjoubi Ahora -> ima Maana -> ashita Ayer -> kinou

    LOS MESES DEL AO:

    El japons para esto es muy simple, slo hay que poner el nmero de mes, seguido de gatsu (mes). Ejemplos: Enero -> ichi gatsu Febrero -> ni gatsu Marzo -> san gatsu Abril -> shi gatsu (excepcin) Mayo -> go gatsu Junio -> roku gatsu Julio -> shichi gatsu Agosto -> hachi gatsu Septiembre -> ku gatsu Octubre -> juu gatsu Noviembre -> juu ichi gatsu Diciembre -> juu ni gatsu

    Ejemplos: Hoy es abril -> kyou wa shi gatsu desu A qu mes estamos hoy? -> kyou wa nan gatsu desu ka

    LAS HORAS:

    Las horas son sencillas, slo hay que poner el nmero seguido de ji. Ejemplos: Ahora son las 12 -> ima (ahora) wa juu ni ji desu. Ahora son las 6 -> ima wa roku ji desu. Ahora qu hora es? -> ima wa nan ji desu ka.

    Hay unas excepciones que son: 4:00 -> yo ji 9:00 -> ku ji

  • EJERCICIOS:

    Escribir los nmeros del 10 al 30 y del 70 al 90.

    10 20 11 21 12 22 13 23 14 24 15 25 16 26 17 27 18 28 19 29 30 70 80 71 81 72 82 73 83 74 84 75 85 76 86 77 87 78 88 79 89 90

    Ella no tiene 47 aos. Nosotros tenemos 23 aos. Ellos tenan 15 aos. l tiene 32 aos?

    Qu mes era ayer? Maana es Agosto. Ayer era Diciembre.

    Son las 3. No eran las 15. Es la 1?

  • RESPUESTAS

    10 juu 20 ni juu

    11 juu ichi 21 ni juu ichi

    12 juu ni 22 ni juu ni

    13 juu san 23 ni juu san

    14 juu yon / juu shi 24 ni juu yon / ni juu shi

    15 juu go 25 ni juu go

    16 juu roku 26 ni juu roku

    17 juu nana / juu shichi 27 ni juu nana / ni juu shichi

    18 juu hachi 28 ni juu hachi

    19 juu ku / juu kyuu 29 ni juu ku / ni juu kyuu

    30 san juu

    70 nana juu 80 hachi juu

    71 nana juu ichi 81 hachi juu ichi

    72 nana juu ni 82 hachi juu ni

    73 nana juu san 83 hachi juu san

    74 nana juu yon / nana juu shi 84 hachi juu yon / hachi juu shi

    75 nana juu go 85 hachi juu go

    76 nana juu roku 86 hachi juu roku

    77 nana juu nana / nana juu shichi 87 hachi juu nana / hachi juu shichi

    78 nana juu hachi 88 hachi juu hachi

    79 nana juu ku / nana juu kyuu 89 hachi juu ku / hachi juu kyuu

    90 kyuu juu

    Ella no tiene 47 aos -> kanojo wa yon juu nana sai dewa arimasen. Nosotros tenemos 23 aos -> watashitachi wa ni juu san sai desu. Ellos tenan 15 aos -> karera wa juu go sai deshita. l tiene 32 aos? -> kare wa san juu ni sai desu ka.

    Qu mes era ayer? -> kinou wa nan gatsu deshita ka. Maana es Agosto -> ashita wa hachi gatsu desu. Ayer era Diciembre -> kinou wa juu ni gatsu deshita.

    Son las 3 -> san ji desu. No eran las 15 -> juu go ji dewa arimasen deshita. Es la 1? -> ichi ji desu ka.

  • KANJIS:

    Mujer onna

    jo, nyo

    Katana katana

    tou

    Fuerza chikara

    riki, ryoku

    Arrozal, Campo de arroz

    ta

    den

    Hombre otoko

    dan, nan

    Nio ko

    shi, su

    Pas kuni

    koku

    SLABAS HIRAGANA:

    ta ->

    chi ->

    tsu ->

    te ->

    to ->

  • Leccin 5

    LOS DAS DEL MES:

    Los diez primeros das son irregulares y en los siguientes hay unas cuantas excepciones as que los escribo todos directamente. Puede ayudarte saber que estas irregularidades se hacen uniendo las segundas lecturas de los kanjis. (la segunda de hi ( , da) es ka). Para los siguientes a los 10 se usa la primera lectura, nichi (da). Los diez primeros hay que aprendrselos de memoria y los siguientes pues acordarse de las peculiaridades que hay:

    Da 1 1 tsuitachi Da 17 17 juu shichi nichi

    Da 2 2 futsuka Da 18 18 juu hachi nichi

    Da 3 3 mikka Da 19 19 juu ku nichi

    Da 4 4 yokka Da 20 20 hatsuka

    Da 5 5 itsuka Da 21 21 ni juu ichi nichi

    Da 6 6 muika Da 22 22 ni juu ni nichi

    Da 7 7 nanoka Da 23 23 ni juu san nichi

    Da 8 8 yooka Da 24 24 ni juu yokka

    Da 9 9 kokonoka Da 25 25 ni juu go nichi

    Da 10 10 tooka Da 26 26 ni juu roku nichi

    Da 11 11 juu ichi nichi Da 27 27 ni juu shichi nichi

    Da 12 12 juu ni nichi Da 28 28 ni juu hachi nichi

    Da 13 13 juu san nichi Da 29 29 ni juu ku nichi

    Da 14 14 juu yokka Da 30 30 san juu nichi

    Da 15 15 juu go nichi Da 31 31 san juu ichi nichi

    Da 16 16 juu roku nichi

  • LOS MINUTOS EN LAS HORAS:

    No siempre las horas son justas y a las 4:30 decir que son las 4 o decir que son las 5 es un poco impreciso as que necesitamos aprender a decir las horas y los minutos.

    Se forman poniendo la hora (xx ji) y luego aadiendo el nmero de minutos y fun (minutos). fun a veces se une a lo que le precede, cuando el nmero anterior temina en juu (de 10, como juu (10) o ni juu (20)) se unen formando juppun o jippun (dan igual cualquiera de las dos formas).

    Ejemplos: 1:05 -> ichi ji go fun 1:10 -> ichi ji juppun / ichi ji jippun

    1:25 -> ichi ji ni juu go fun 1:50 -> ichi ji go juppun / ichi ji go jippun

    Tambin existe una construccin equivalente a nuestra "las x menos y". Se forma poniendo la hora siguiente a la actual y luego los minutos que faltan (igual que en castellano) y aadiendo mae (antes).

    Ejemplos: 1:35 -> ni ji ni juu go fun mae 1:40 -> ni ji ni juppun mae / ni ji ni jippun mae 1:55 -> ni ji go fun mae

    VERBOS:

    Los verbos tienen dos formas, la formal en la que todos acaban en masu y la informal en la que hay varias terminaciones, todas ellas terminadas en u. Usaremos siempre la forma formal, que es ms sencilla de conjugar y la que usars normalmente, y ya iremos aprendiendo tambin la informal, que es algo ms irregular y que usars menos (recuerda que los japoneses son muy, muy formales).

    Comer: taberu, tabemasu Leer: yomu, yomimasu

    Ver: miru, mimasu Dormir: neru, nemasu Ir: iku, ikimasu.

    Con los verbos normales como stos, al hacer frases con "qu", funcionando como complemento directo, el "qu" no es "nan" sino "nani" y se acompaa de la habitual partcula de complemento directo "wo".

    Ejemplos: La amiga de mi colegio lee -> watashi no gakkou no tomodachi wa yomimasu. Nuestro nio duerme -> watashitachi no kodomo wa nemasu. Mi madre y mi padre comen -> watashi no okaasan to watashi no otousan wa tabemasu. Qu lees? -> anata wa nani wo yomimasu ka

    COMPLEMENTOS:

    El complemento directo se forma aadiendo a lo que sea el complemento directo, la partcula wo.

    Ejemplo: Yo como pescado -> watashi wa sakana wo tabemasu.

    El complemento circunstancial de tiempo se forma igual que el directo, aadiendo a lo que sea el complemento directo, la partcula ni.

    Ejemplo: Yo como a las 3 -> watashi wa san ji ni tabemasu.

  • EJERCICIOS:

    Traducir:

    Hoy es da 1. Hoy es da 5. Hoy es da 10. Hoy es da 15.

    Son las 14:20. Son las 22:50. (en las dos formas) Es la 1:20. Es la 1:40. (en las dos formas)

    Ellos comen carne. Vosotros comis pescado delicioso. Qu comes? Qu lees?

    A qu hora comen ellas? Ellas leen a las 9:30. Ellos y nosotros comemos pescado y carne a las 12.

    A las 9 veo la televisin. Dormimos a las 10.

    RESPUESTAS

    Hoy es da 1 -> Kyou wa tsuitachi desu. Hoy es da 5 -> kyou wa itsuka desu. Hoy es da 10 -> kyou wa tooka desu. Hoy es da 15 -> kyou wa juu go nichi desu.

    Son las 14:20 -> juu yon ji ni juppun desu / juu yon ji ni jippun desu. Son las 22:50 (en las dos formas) -> (Primera forma): ni juu ni ji go juppun desu / ni juu ni ji go jippun desu. (Segunda forma): ni juu san ji juppun mae desu / ni juu san ji jippun mae desu. Es la 1:20 -> ichi ji ni juppun desu / ichi ji ni jippun desu. Es la 1:40 (en las dos formas) -> (Primera forma): ichi ji yon juppun desu / ichi ji yon jippun desu. (Segunda forma): ni ji ni juppun mae desu / ni ji ni jippun mae desu.

    Ellos comen carne -> karera wa niku wo tabemasu. Vosotros comis pescado delicioso -> anatatachi wa oishii sakana wo tabemasu. Qu comes? -> (anata wa) nani wo tabemasu ka. Qu lees? -> (anata wa) nani wo yomimasu ka.

    A qu hora comen ellas? -> kanojotachi wa nan ji ni tabemasu ka. Ellas leen a las 9:30 -> kanojotachi wa ku ji san juppun ni yomimasu / kanojotachi wa ku ji san jippun ni yomimasu. Ellos y nosotros comemos pescado y carne a las 12 -> karera to watashitachi wa juu ni ji ni sakana to niku wo tabemasu.

    A las 9 veo la televisin -> (watashi wa) ku ji ni terebi wo mimasu. Dormimos a las 10 -> watashitachi wa juu ji ni nemasu.

  • KANJIS:

    Agua mizu

    sui

    Tierra tsuchi

    do, to

    Atardecer yuu

    seki

    Nombre (na)mae

    mei, myou

    Estar de pie (ta)tsu, tachimasu

    ritsu

    Mirar (mi)ru

    ken

    Oro, dinero kane

    kin

    SLABAS HIRAGANA:

    na ->

    ni ->

    nu ->

    ne ->

    no ->

  • Leccin 6

    LA FORMA NEGATIVA:

    La forma negativa de los verbos en forma educada (-masu) se hace muy fcilmente, slo hay que quitar el "-masu" y aadir "-masen". (No "su" por "sen", si lo memorizas as te resultar ms difcil en el futuro.)

    Ejemplo: Yo no como -> watashi wa tabemasen. (taberu -> tabemasu ->tabemasen).

    EL PASADO:

    El tiempo pasado de los verbos en forma educada se hace reemplazando el "-masu" por "-mashita".

    Ejemplo: Yo le -> watashi wa yomimashita.

    Pasado negativo:

    Para hacer el pasado en forma educada tambin es muy sencillo, basta sustituir el "-masu" por "-masen deshita". O si ya tenamos el negativo simplemente aadir "deshita" ("ser" en pasado).

    Ejemplo: Yo no com -> watashi wa tabemasen deshita.

    VOCABULARIO:

    Ayer: kinou. Maana (da siguiente): ashita. Ensear (instruir): oshieru.

    Hombre otoko no hito

    Mujer onna no hito

    Nio otoko no ko

    Nia onna no ko

    ("otoko" a secas es ms como "macho" y onna anlogamente). Estudiar: benkyou suru / benkyou shimasu. (literalmente "hacer estudio"). Ensear: oshieru /oshiemasu.

    Ejemplos: Ayer com en casa -> kinou watashi wa ie de tabemashita.

    PARTCULAS:

    En (lugar): para decir dnde est algo o cualquier cosa en la que se refiera a que un objeto se encuentra en determinado sitio, se usa la partcula "de" y la formacin es la habitual, al lugar que sea se le aade el "de". Complemento indirecto: para formar el complemento indirecto lo nico que hay que hacer es aadir a lo que sea el complemento indirecto, la partcula "ni". Ejemplos: Yo com en mi casa -> watashi wa watashi no ie de tabemashita. El profesor ensea matemticas a los alumnos -> sensei wa gakusei ni suugaku wo oshiemasu.

  • EJERCICIOS:

    Ayer el nio no estudi. Ayer v la televisin. Ayer la mujer no ley el libro. El profesor no ense matemticas a los alumnos. La nia durmi a las 22:00. Ayer v la televisin en casa con mi madre y mi padre. Ayer no estudi en el colegio. Mi primo ley mi libro. Hoy no he dormido. (= hoy no dorm)

    Mi hermana no comi pescado. Las profesoras no ensearon en el colegio. Su madre le ense matemticas.

    RESPUESTAS

    Ayer el nio no estudi. -> kinou, kodomo wa benkyou shimasen deshita.

    Ayer v la televisin. -> kinou, watashi wa terebi wo mimashita. Ayer aquella mujer no ley el libro. -> kinou, onna no hito wa hon wo yomimasen deshita. El profesor no ense matemticas a los alumnos. -> Sensei wa gakusei ni suugaku wo oshiemasen deshita. La nia durmi a las 22:00. -> kinou, onna no ko wa ni juu ni ji ni nemashita. Ayer v la televisin en casa con mi madre y mi padre. -> kinou, otousan to okaasan to terebi wo mimashita. Ayer no estudi en el colegio. -> kinou, gakkou de benkyou shimasen deshita. Mi primo ley mi libro. -> watashi no itoko wa watashi no hon wo yomimashita. Hoy no he dormido. (= hoy no dorm) -> kyou, watashi wa nemasen deshita / kyou wa nemasen deshita.

    Mi hermana no comi pescado. -> watashi no oneesan wa sakana wo tabemasen deshita. Las profesoras no ensearon en el colegio. -> sensei wa gakkou de oshiemasen deshita. Su madre le ense matemticas. -> kanojo no okaasan wa suugaku wo oshiemashita.

  • KANJIS

    SILABAS HIRAGANA

    Leccin 7

    VERBOS:

    Ir: iku, ikimasu. Venir: kuru, kimasu. Despertarse: okosu, okoshimasu.

    Levantarse: okiru, okimasu. Conducir: unten suru, unten shimasu

  • VOCABULARIO:

    Despus: sore kara. Desde (procedencia): kara. Hasta: made.

    Cocina (gastronoma): ryouri. Palillos: ohashi. Cuchara: supuun. Tenedor: fooku. Cuchillo: naifu.

    Flor: hana. Flor de cerezo: sakura. Rosa (flor): bara. Melocotn: momo.

    (Mi) Casa / hogar: uchi. China: chuugoku (). Restaurante: resutoran. Trabajo: shigoto. Da de la semana: youbi.

    DAS DE LA SEMANA:

    Lunes getsuyoubi Da de la Luna

    Martes kayoubi Da del fuego

    Mircoles suiyoubi Da del agua

    Jueves mokuyoubi Da del rbol

    Viernes kinyoubi Da de la riqueza

    Sbado doyoubi Da de la tierra

    Domingo nichiyoubi Da del Sol

    El kanji de "you" no os lo aprendis porque es algo complicado todava. Es slo para que os vayis acostumbrando a verlo.

    Ejemplo: Hoy es jueves -> kyou wa mokuyoubi desu.

    GRAMTICA:

    Para unir dos frases con un "y", se ponen las dos frases y entre medio "soshite". Ejemplo: Ayer fue mircoles y com en casa -> kinou wa suiyoubi deshita soshite (y) uchi (mi casa) de tabemashita.

    La preposicin "al" para decir "voy al cine", por ejemplo, se dice "he ()". "he" se usa para indicar hacia dnde se dirige la accin, el objetivo. Se usa como cualquier otra partcula slo aadiendo el "he" al lugar que sea. Ejemplo: Voy al cine -> eigakan he ikimasu (ir).

    Para indicar el instrumento con el que se realiza la accin se usa la partcula "de". La partcula se une de la forma habitual. Ejemplo: Yo como con palillos -> watashi wa ohashi (palillos) de (con) tabemasu.

  • Para decir "tambin" se cambia la partcula del sujeto "wa", por "mo" y significa que el sujeto tambin

    realiza la accin. Ejemplo: A: Yo como carne. -> watashi wa niku wo tabemasu. B: Yo tambin. -> watashi mo (niku wo tabemasu). El texto entre parntesis se puede omitir porque se sobreentiende.

    EJERCICIOS:

    Ayer fui a mi casa. Vengo del cine. (vengo desde el cine). Hoy me despert a las 7 y mi madre se fue. Ayer me levant a las 7:30 y mi hermana menor fue a la escuela. Ayer conduje hasta el trabajo.

    Yo lei con mi hermana mayor y mi hermano menor un libro de karate muy famoso en la casa del amigo de mi padre. Nosotros vemos con su padre (de ellos) y vuestro padre una pelcula no tan famosa a las 10.

    A: Esto es una rosa? B: No, eso es la flor de cerezo.

    A: Ayer com en un restaurante chino con palillos. B: Eso qu da de la semana fue? A: El martes. B: Yo tambin fui a un restaurante. A: Qu restaurante? B: Uno italiano, y com con cuchillo y tenedor. A: T tambin fuiste el martes? B: No, yo fui el mircoles. A: Y fuiste al colegio? B: S, y despus al restaurante.

    RESPUESTAS

    Vengo del cine. (vengo desde el cine). -> eigakan kara kimasu. Hoy me despert a las 7 y mi madre se fue. -> kyou, shichi ji ni okoshimashita soshite okaasan wa ikimashita. Ayer me levant a las 7:30 y mi hermana menor fue a la escuela. -> kinou, shichi ji san juppun ni okirimashita soshite watashi no imouto wa gakkou he ikimashita. Ayer conduje hasta el trabajo. -> kinou wa shigoto made unten shimashita.

    Ayer fui a mi casa. -> kinou wa watashi no ie he ikimashita.

    Yo lei con mi hermana mayor y mi hermano menor un libro de karate muy famoso en la casa del amigo de mi padre. -> watashi wa oneesan to otouto to watashi no otousan no tomodachi no ie ni karate no totemo yuumei na hon wo yomimashita. Nosotros vemos con su padre (de ellos) y vuestro padre una pelcula no tan famosa a las 10. -> watashi tachi wa karera no otousan to anatatachi no otousan to juu ji ni amari yuumei eiga wo mimasen deshita.

  • A: Esto es una rosa? -> kore wa bara desu ka B: No, eso es la flor de cerezo. -> iie, sore wa sakura desu.

    A: Ayer com en un restaurante chino con palillos. -> kinou chuugoku no resutoran ni ohashi de tabemashita. B: Eso qu da de la semana fue? -> sore wa nan youbi deshita ka A: El martes. -> kayoubi deshita. B: Yo tambin fui a un restaurante. -> watashi mo resutoran he ikimashita. A: Qu restaurante? -> nan resutoran deshita ka B: Uno italiano, y com con cuchillo y tenedor. -> itaria no soshite fooku to naifu de tabemashita. A: T tambin fuiste el martes? -> anata mo kayoubi ni ikimashita. B: No, yo fui el mircoles. -> iie, suiyoubi ni ikimashita. A: Y fuiste al colegio? -> soshite gakkou he ikimashita ka. B: S, y despus al restaurante. -> hai, sore kara resutoran he ikimashita.

    KANJIS:

    Oreja mimi

    ji

    Mano te

    shu

    Pierna ashi

    ta, soku

    Cambiar (Concepto)

    ba

    ka

    Flor hana

    ka

    Rpido, temprano

    (haya)i

    sou

    Comer (ta)beru

    shoku

  • SLABAS HIRAGANA:

    ma ->

    mi ->

    mu ->

    me ->

    mo ->

    Leccin 8

    PASADO EN LOS ADJETIVOS:

    Los adjetivos "-i" se conjugan cuando van en negativo como ya vimos en la leccin 2, y cuando van en pasado tambin se hace. Para poner un adjetivo "-i" en pasado, se quita el "-i" y se le aade "-katta". Ejemplos: - Est delicioso -> oishii desu. - Estaba delicioso -> oishikatta desu.

    PASADO NEGATIVO EN LOS ADJETIVOS:

    Esto es compatible tambin con la forma negativa de los adjetivos, que al estar en negativo, terminan en "-kunai". Sera esta "-i" la que habra que reemplazar. Los pasos a seguir para convertir un adjetivo "-i" en presenta a pasado negativo son dos:

    1. Al adjetivo "-i" se le quita la ltima "-i" y se reemplaza por la terminacin "-kunai" que lo hace estar en negativo.

    2. Se reemplaza la "-i" final del adjetivo en forma negativa y se reemplaza por "-katta".

    Ejemplos: - No est delicioso -> oishikunai desu - No estaba delicioso -> oishikunakatta desu.

  • IMPERATIVO DE FUERZA MEDIA:

    Como ya sabis los japoneses tienen muchas formas de hablar entre ellos o "modos de lenguaje", pues as es como se construye el imperativo de una fuerza media, se usa sobre todo con nios o para dar un mandato a alguien, como algo que debe hacer (no algo quieras que haga, sino algo que deba hacer), por ejemplo. Cuidado al usarlo.

    Para formarlo se coge el verbo en forma educada, se le quita el "-masu" y se le aade "-nasai".

    Ejemplos: - Bebe: nominasai. - Habla en japons: nihongo de hanashinasai.

    Vocabulario:

    Verbos: Regresar (a casa): kaeru, kaerimasu. Vender: uru, urimasu. Pasear: sanpo suru, sanpo shimasu.

    Ropa: fuku. Sombrero: boushi. Bolsa, maleta: kaban. Conversacin: kaiwa. Mesa: tsukue. Silla: isu.

    Perro: inu. Manzana: ringo. Caja: hako. Diccionario: jisho. Peridico: shinbun. Varios: iroiro.

    Aburrido (adjetivo): tsumaranai. Divertido: tanoshii. Barato: yasui. Gordo: futoi. Caro, alto: takai.

    EJERCICIOS:

    El pescado no estaba bueno (delicioso). La conversacin era aburrida. La conversacin no era divertida. La silla era muy pequea. La mesa no era tan grande. l no era famoso (cuidado con famoso). El diccionario era muy interesante. Las manzanas eran baratas. El peridico no era barato.

    l vendi varias cajas. El peridico no era aburrido.

  • RESPUESTAS

    El pescado no estaba bueno (delicioso). -> Sakana wa oishikunakatta desu. La conversacin era aburrida. -> kaiwa wa tsumaranakatta desu. La conversacin no era divertida. -> kaiwa wa tanoshinakatta desu. La silla era muy pequea. -> isu wa chiisakatta desu. La mesa no era tan grande. -> tsukue wa amari ookikunakatta desu. l no era famoso (cuidado con famoso). -> kare wa yuumei dewa arimasen deshita. El diccionario era muy interesante. -> jisho wa omoshirokatta desu. Las manzanas eran baratas. -> ringo wa yasukatta desu. El peridico no era barato. -> shinbun wa yasukunakatta desu.

    l vendi varias cajas. -> kare wa iroiro hako wo urimashita. El peridico no era aburrido. -> shinbun wa tsumaranakatta desu.

    KANJIS:

    Ir (i)ku

    kou, kyou

    Cortar (ki)ru

    sai, setsu

    Casa ie, uchi

    ka, ke

    Perro inu

    ken

    Ao toshi

    nen

    Gordo (futo)i

    ta, tai

    Caro, alto (taka)i

    kou

  • SLABAS HIRAGANA:

    ya ->

    yu ->

    yo ->

    Como puedes ver, yi y ye no existen en japons

    Leccin 9

    INVITACIN:

    Esta construccin se usa para invitar a alguien a hacer algo, corresponde a nuestro presente del subjuntivo (hagamos, por ejemplo). En ingls corresponde a "let's", que a lo mejor te resulta as ms fcil de recordar.

    Para construirlo es de la forma ya conocida, al verbo en forma educada se le quita la terminacin "-masu" y se le aade la terminacin "-mashou". Ejemplos: - Leamos el libro -> hon () wo yomimashou. - Vayamos a mi casa -> watashi no ie ni ikimashou.

    DESPLAZAMIENTO:

    Para formar la construccin "ir a infinitivo" como "voy a comer", por ejemplo. En japons se construye de forma muy parecida a como se hace en espaol. Se hace poniendo el verbo que sea en formal, se le quita el "-masu" y se le aade "ni iku / ni ikimasu". (Recordemos que el verbo "iku" es "ir".). Para la contruccin "venir a infinitivo", como "vengo a comer", por ejemplo, la construccin es anloga pero en vez de poner "ir" (iku / ikimasu) se pone "venir" (kuru / kimasu). Estas construcciones se refieren a movimiento, no a intencin. La frase "voy a comer", sera algo como "voy a moverme para comer". Se refiere a un desplazamiento del hablante hacia algo no una intencin. Ejemplos: - Voy a comer -> tabe ni ikimasu. - He venido a compar -> kai ni kimashita.

    VERBOS ESTAR Y HABER:

    Para expresar donde se encuentran objetos o seres o su existencia, se usa esta construccin. Correspondera a frases como "sujeto est en sitio" o "en sitio hay sujeto", por ejemplo: "en la calle hay un coche". Hay que distinguir dos casos:

    Cuando a lo que nos referimos es un ser vivo, se usa el verbo "iru / imasu".

    Cuando a lo que nos referimos es a un ser inerte (objeto), se usa el verbo "aru / arimasu".

  • Para la estructura "sujeto est en sitio", la construccin es la siguiente: "sujeto + wa + sitio + ni + iru / aru". Para la estructura "en sitio hay sujeto", la construccin es la siguiente: "sitio + ni + sujeto + ga + iru / aru". Cuidado que es "ga", no "wa". Ejemplos: Yo estoy en mi casa -> watashi wa uchi ni imasu. En el ro hay muchas piedras -> kawa ni takusan na ishi ga arimasu.

    Este es un caso donde el sujeto no va con "wa", sino con "ga". Con un ejemplo se puede ver mejor la diferencia entre "wa", que indica "tema general", y "ga", que indica exactamente "aspecto concreto del tema" o "objeto-sujeto". Ayer haba un libro en una caja. -> kinou wa hon ga hako ni arimashita. La partcula "wa" indica el tema de la oracin, no explcitamente el sujeto. La partcula "ga" s que es la que indica el elemento ms cercano al sujeto en espaol. Sera algo as como decir "Hablando de ayer, haba un libro en una caja." Estas dos partculas son fciles de confundir, adems el ga se usa en ms ocasiones que veremos ms adelante, pero no te preocupes, asimilndolas poco a poco, aprenders a usarlas correctamente.

    Vocabulario:

    Muy / mucho (objetos incontables)(ingls: much): totemo. Muchos (objetos contables)(ingls: many): takusan. Leche: gyuunyuu. Tierra: tsuchi (). Conejo: usagi. Planta: shokubutsu. Tienda: mise. Pescadera: sakanaya (). (Tienda de pescado) Comprar: kau / kaimasu.

    POSICIONES:

    Delante mae Detrs ushiro

    Derecha migi Izquierda hidari

    Arriba ue Abajo shita

    Dentro naka Fuera soto

    uchi Al lado soba Ejemplo: Hay un libro encima de la silla -> hon wa isu no ue ni arimasu. (El "ni" es el ya conocido para el complemento circunstancial de lugar.) Hay un perro debajo de la mesa -> inu wa tsukue no shita ni imasu.

    EJERCICIOS:

    Hay un coche en mi casa. Hay agua en el ro. Hay pescado en la pescadera.

  • En la montaa hay muchos conejos. En la tienda hay muchas plantas. En el cine hay muchas pelculas.

    Delante de mi casa hay un coche. Dentro de la caja haba un conejo. Haba muchas plantas fuera de la tienda. Arriba de mi casa hay un hombre. Hay una planta al lado de mi televisin. Hay leche debajo de la mesa.

    Fuera est tu coche? A la izquierda est tu casa? Dnde estaba mi libro?

    Nosotros vamos a conducir. l va a comer. Ellos van a ir al cine. Ella va a comer un pescado delicioso.

    Vayamos al cine. Conduzcamos el coche. Veamos una pelcula. Comamos pescado.

    KANJIS:

    Hierba kusa

    sou

    Insecto, bicho

    mushi

    ki,chuu

    Fuera soto, hoka

    gai, ge

    Dentro uchi

    dai, nai

    Arboleda hayashi

    rin

    Lluvia ame, ama

    u

    Mente, espritu

    ki, ke

  • SLABAS HIRAGANA:

    ra ->

    ri ->

    ru ->

    re ->

    ro ->

    Leccin 10

    GRUPOS VERBALES:

    En el estudio del japons como lengua extranjera existen 3 grupos (entre ellos distinguen 5), que son los siguientes:

    En el primer grupo estn todos los verbos cuya ltima slaba es: "-ku", "-gu", "-mu", "-nu", "-bu", "-su", "-tsu", "-u", y algunos de los que acaban en "-ru".

    En el segundo grupo se encuentran todos los verbos que acaban en "-ru" que tienen "e" o "i" antes del "-ru". Este es el ms numeroso.

    En el tercer grupo se encuentran slo dos verbos irregulares: kuru (venir) y suru (hacer).

    LA FORMA -TE DEL VERBO:

    La forma "-te" se suele asociar al gerundio, para cuando una accin est en proceso, "comiendo", por ejemplo; pero en japons tambin se usa para formar oraciones copulativas y causales, por lo que se le llama "forma -te" y no slo gerundio. Esta forma se construye segn el grupo donde se encuentren los verbos. Para construir la "forma -te" se hace de la siguiente forma, segn grupo y terminacin:

  • GRUPO I

    -ku -> -ite kaku *iku

    -> ->

    kaite itte

    -gu -> -ide oyogu -> oyoide

    -mu -> -nde yomu -> yonde

    -nu -> -nde shinu -> shinde

    -bu -> -nde asobu -> asonde

    -su -> -shite hanasu -> hanashite

    -tsu -> -tte matsu -> matte

    -u -> -tte kau -> katte

    -ru -> -tte kaeru -> kaette

    GRUPO II

    -ru -> -te taberu -> tabete

    GRUPO III

    kuru -> kite

    suru -> shite

    La forma "-te" del verbo iku (ir) es una excepcin.

    GERUNDIO:

    El gerundio se forma poniendo el verbo que sea en forma "-te" y aadiendo el verbo iru/imasu. Para hacer el gerundio negativo, pasado,... se modifica este ltimo. Ejemplos: Yo estoy comiendo -> watashi wa tabete imasu. Yo no estoy estudiando -> watashi wa benkyou shite imasen.

    Hay algunos verbos que siempre van en gerundio:

    Conocer -> shiru shirimasu shitte imasu

    Tener -> motsu mochimasu motte imasu

    Residir -> sumu sumimasu sunde imasu

    Ejemplo: Yo conozco a tu padre -> watashi wa anata no otousan wo shitte imasu.

  • Vocabulario: Viejo: furui. (slo objetos) Bonito: utsukushii. Guapo: bijin. (persona bonita) Arte: bijutsu. (tcnica bonita) Nuevo: atarashii. T: ocha.

    Verbos: Escribir: kaku. Nadar: oyogu. Morir: shinu. Jugar, "pasar el rato": asobu. Hablar: hanasu. Esperar: matsu.

    COLORES:

    Color iro

    Azul (a veces verde) aoi

    Rojo akai

    De color naranja orenji iro no

    Amarillo kiiroi

    De color gris haiiro no guree no

    Negro kuroi

    Blanco shiroi

    Marrn chairoi

    De color rosa pinku iro no

    De color beige beeju iro no

    De color verde midori iro no

    De color dorado kiniro no

    De color plata giniro no Hay colores que no pueden actuar como adjetivos, en estos casos, se une el color con el sustantivo siguiente introduciendo un "no". Ejemplos: Libro negro -> kuroi hon. Coche de color plata -> giniro no kuruma.

    DETERMINANTES DEMOSTRATIVOS:

    En la leccin 1 vimos "esto, eso y aquello", pero estos son diferentes de "este, ese, aquel". Los primeros sustituyen a los sustantivos y los segundos se anteponen a ellos.

    Este kono

    Ese sono

    Aquel ano

    Como vis lo que hay que hacer para pasar de uno a otro es sustituir el "-re" por "-no".

  • Ejercicios:

    l est comiendo carne. Estoy viendo una pelcula. Ella estaba leyendo un libro. Vosotros estis viniendo. Ellas no estn estudiando. l no estaba conduciendo. Ella no conoce al seor Tanaka. l vive en frente del cine. Yo no tengo un coche verde. Conozco a una persona muy interesante. Estoy escribiendo un libro. Estoy nadando en el agua.

    l estaba jugando con su amiga. Ellos no estaban hablando. Te estaba esperando. Este libro es marrn. Aquella televisin azul es muy cara. Ese sombrero es negro. Esta rosa roja es muy bonita. Al lado de mi coche hay un coche gris. Ella es muy guapa. Mi nuevo coche es amarillo. Este libro es muy viejo.

    KANJIS:

    Color iro

    shiki, shoku

    Azul (ao)i

    shou, sei

    Rojo (aka)i

    shaku, seki

    Negro (kuro)i

    kou

    Blanco (shiro)i

    haku, byaku

    T

    cha, sa

    Templo o(tera)

    ji

    SLABAS HIRAGANA:

    wa ->

    wo ->

    n ->

    Con estos 3, se acabaron los smbolos hiragana. Existen modificaciones para transformar de "k" a "g", y de "h" a "b" y a "p" y se pueden combinar las slabas con "ya", "yu" y "yo" para formar otras. Todas estas cosas las pondr en la leccin siguiente.

  • Leccin 11

    IMPERATIVO FORMAL:

    Se usa para pedir cosas por favor, es la forma normal de pedir cosas.

    Para pedir que alguien haga algo se forma poniendo el verbo en "forma -te" y aadiendo "kudasai". (Forma -te + kudasai).

    Para pedir un objeto o cosa por favor se pone el objeto y se le aade "wo" (de complemento directo) y "kudasai". (Objeto + wo + kudasai).

    Ejemplos: Bebe por favor -> nonde kudasai. Agua, por favor -> mizu () wo kudasai.

    PREPOSICIN "PARA" (ORACIN FINAL):

    Se hace insertando "tame ni" antes del verbo o nombre.

    Para escribir "para + verbo" se hace poniendo el verbo en forma diccionario (informal) y aadiendo "tame ni".

    Para escribir "para + sustantivo" se hace poniendo el aadiendo detrs del sustantivo "no tame ni". En este caso hay que incluir el "no" para unir con el sustantivo.

    Ejemplos: Yo compr este libro para Mara -> watashi wa kono hon wo Maria no tame ni kaimashita. Trabajo para comer -> watashi wa taberu tame ni hatarakimasu.

    En caso de que la estructura que vayamos a escribir sea alguna como "coche para nios" donde el para va seguido de otro sustantivo, el tame no se acompaa de ni, sino de no.

    Ejemplo: Esto es un coche para nios -> kore wa kodomo no tame no kuruma desu

    Tame ni tambin se usa para las oraciones causales, y en determinados casos puede resultar ambigua. Lo veremos ms adelante.

    PREPOSICIN "POR" (CAUSA):

    Para indicar una causa se une la causa con la partcula "de".

    Ejemplo: Esta es una ciudad famosa por su sake -> kore wa sake de yuumei na machi desu.

    CONJUNCIN "PERO":

    Para unir dos frases con la conjuncin adversativa "pero" simplemente hay que escribir la primera y luego aadir el equivalente en japons "demo", "shikashi" o "keredomo", entre otras, delante de la segunda frase. "demo" es simplemente "pero", "shikashi" y "keredomo" son ms educados y pueden traducirse tambin por "sin embargo".

    Ejemplo: Yo fui pero ella se fue -> watashi wa ikimashita. demo kanojo wa ikimashita.

  • PRONOMBRE INTERROGATIVO "CMO":

    Para preguntar cmo es algo, o cmo se hace algo, por ejemplo, se usa "dou", equivalente a nuestro pronombre interrogativo "cmo". Al igual que los otros pronombres interrogativos, "nan" (qu), "dare" (quin),... basta situarlo delante del verbo de la oracin.

    Ejemplo: Cmo comes? -> dou tabemasu ka.

    ORACIONES COMPUESTAS CON IGUAL SUJETO Y TIEMPO:

    En caso de que formemos una oracin a partir de otras dos unidas por "y", pero en ellas el sujeto y el tiempo sean el mismo, lo que se hace es concatenar las oraciones dejando el verbo de cada una en "forma -te", y slo poniendo en el tiempo en cuestin el ltimo verbo. (... verbo -te ... verbo -te ... verbo conjugado)

    Esta norma puede resultar algo enrevesada pero lo entender fcilmente con un ejemplo: Yo voy a la montaa y veo flores -> watashi wa yama ni itte hana wo mimasu.

    En ambas oraciones el sujeto es el mismo, watashi, y el tiempo tambin, presente. De esta forma, para unir las oraciones no se pone el "soshite", sino que simplemente se pone una detrs de otra pero en forma -te y conjugando slo el ltimo verbo de la oracin compuesta resultante.

    SUJETOS EN CONCORDANCIA:

    En caso de que queramos decir "tanto x como y" o "ni x ni y", la frase se forma simplemente poniendo los dos sujetos cada uno seguidos de "mo", si el verbo es afirmativo, el significado ser el primero, y si el verbo es negativo el significado es el segundo. Ejemplos: Tanto el seor Tanaka como el seor Ueda tienen coche -> Tanaka san mo ueda san mo kuruma wo motte imasu. Ni el seor Tanizaki ni la seora Hirano ven televisin -> Tanizaki san mo Hirano san mo terebi wo mimasen.

    Vocabulario:

    Descansar: yasumu. Llevar: motte iku. (literalmente: Ir teniendo) Traer: motte kuru. (literalmente: venir teniendo) Trabajar: hataraku.

    Ciudad: machi. Playa, mar: umi. Cada (fecha): mai. Limpia, guapa: kirei. Rico (dinero): kanemochi. Culpa, razn, causa: sei.

    EJERCICIOS:

    Coma por favor. Bbase el agua por favor. Vyase a su casa.

    Compr este libro para t. El agua no es para beber. El libro para estudiantes es muy bueno. Este es un restaurante para ricos.

    He comido poco. No hemos ido a comer por su culpa. He venido por t.

    Cmo se hace? Cmo conduces tu coche? Cmo nadas en el mar?

  • Yo fui a la montaa para comprar flores y habl con tu madre pero ella se fue. Tanto l como yo nos levantamos para ir al colegio y llevbamos el libro de matemticas. l estaba trabajando en la tienda de su padre y coma en su casa. Yo como un pescado delicioso en la ciudad y veo a esa gente.

    Cada martes trabajo en la ciudad. l trabaja cada mircoles y Antonio descansa.

    Jos estaba leyendo un libro dentro de la casa de su ta. Mi novia y yo estbamos al lado del colegio.

    KANJIS:

    Uno hito

    ichi

    Dos futa

    ni, ji

    Tres mi

    san, sou

    Cuatro yo, yon

    shi

    Cinco itsu

    go

    Seis mu, mui

    roku, riku

    Siete nana, nano

    shichi

    SLABAS HIRAGANA:

    En la pasada leccin se terminaron de dar los smbolos hiragana, para completar todo el silabario slo faltan unas cosas:

    Impurizaciones: son dos "rayitas" (en japons puntos, ten). Se les aaden a los smbolos k, h, t y s y cambian el sonido de la siguiente forma:

    k -> g h -> b t -> d s -> z

  • Con algunas excepciones, no existe "di", sino que es "ji" y "tsu" se convierte en "tzu" (a veces tambin du), "shi" cambia a "ji" y no existe "zi".

    Semiimpurizaciones: es un "circulito". Se aade a las slabas correspondientes a la "h" y cambia su sonido a "p". ste crculo se escribe en sentido horario.

    Combinaciones con "ya", "yu", "yo". Las slabas se pueden combinar con estas otras tres, escribiendo las primeras y luego seguidas pero ms pequeas, cualquiera de estas tres, as se forman los sonidos como "kya, sha, mya, nya, hya, pya,..."

    Aqu el cuadro completo del silabario hiragana:

  • Leccin 12

    CON QU MTODO?:

    Para preguntar cmo se hace algo, con qu mtodo, se usa douyatte delante de por lo que preguntamos.

    Ejemplo: Cmo haces la paella? -> anata wa douyatte paella wo tsukurimasu ka.

    INTERVALOS DEL DA:

    La maana: asa. Medioda: hiru.

    Tarde: gogo. Noche: yoru.

    Ejemplo: Por la maana voy al trabajo -> Asa ni shigoto ni ikimasu.

    MS O MENOS A UNA HORA:

    La construccin "ms o menos a las x (horas)", se forma as: hora + ji + goro + ni. El "ji" es el habitual para indicar las horas, y tambin se pueden agregar los minutos. El "ni" es tambin el de complemento circunstancial de tiempo, ya conocido. El "goro" nos sirve para indicar una cierta imprecisin respecto a un momento puntual en el tiempo.

    Ejemplo: Vino ms o menos a las 5. -> go ji goro ni kimashita.

    MS O MENOS DURANTE...:

    Para indicar una cierta imprecisin respecto a la duracin de algo, se hace de la siguiente forma: tiempo + kan + gurai.

    El tiempo ser un determinado nmero de das, horas, minutos, con sus correspondientes partculas (nichi, ji, fun). El "kan", es para indicar duracin, y el "gurai" es el que indica la imprecisin. Esta vez no es necesario aadir el "ni". Ejemplo: Condujimos durante ms o menos dos horas. -> watashitachi wa ni ji kan gurai unten shite imashita.

    VOCABULARIO:

    PALABRAS COMPUESTAS:

    Las palabras compuestas en japons suelen formarse uniendo las segundas lecturas de los kanjis que las forman. Esto ocurre porque estas palabras no existan en japons antiguo, y cuando llegaron los chinos, introdujeron nuevos conceptos y nuevas palabras, as que en vez de inventar palabras nuevas, se adapt la pronunciacin china a la japonesa, conservando su significado (de la diseccin de esas palabras por kanjis provienen sus segundas lecturas, y por eso suelen tener varias).

    Los kanjis suelen tener relacin con el significado, aunque a veces es difcil encontrarlo.

    Msica: ongaku ()

    Formado uniendo las segundas lecturas de los kanjis: Sonido (), on y divertido (), gaku). Realmente la msica es un sonido divertido.

  • Banco: ginkou ()

    Formado uniendo las segundas lecturas de los kanjis: Plata (), gin y ir (), kou). El banco es a donde va el dinero (plata).

    Pas extranjero: gaikoku ()

    Formado uniendo las segundas lecturas de los kanjis: Fuera (), gai y pas (), koku). Un pas de fuera.

    Extranjero (persona): gaijin ()

    Formado uniendo las segundas lecturas de los kanjis: Fuera (), gai y persona (), jin). Una persona de fuera.

    Estudio: benkyou ()

    Formado uniendo las segundas lecturas de los kanjis: Esfuerzo (), ben y fuerte (), kyou). Estudiar es un esfuerzo muy fuerte ;).

    Kendo (arte marcial japons): kendou ()

    Formado uniendo las segundas lecturas de los kanjis: Espada (), ken y camino (), dou). El kendo es el camino de la espada.

    Kenjutsu (arte marcial japons del que viene el kendo): kenjutsu ()

    Formado uniendo las segundas lecturas de los kanjis: Espada (), ken y tcnica (), jutsu). El kenjutsu es la tcnica de la espada.

    Dojo (donde se entrenan las artes marciales): doujou ()

    Formado uniendo las segundas lecturas de los kanjis: Camino (), dou y lugar (), jou). El dojo es el lugar del camino (donde est el camino).

    Cdigo de honor de los Samurais: bushidou ()

    Formado uniendo las segundas lecturas de los kanjis: Guerrero (), bu, samurai (), shi y camino o forma (), dou. El bushidou es el camino o forma de actuar de los guerreros Samurai.

    Nota: el kanji significa samurai, pero samurai se escribe . Diseccionando el kanji, significara "la persona del templo". Los samurais adems de guerreros, meditaban mucho en el templo y tenan una profundidad y filosofa asombrosa.

  • Verbos:

    Hablar: hanasu. Decir: iu.

    Empezar: hajimeru. Encontrar (meet en ingls): au.

    Dividir: wakeru. Andar: aruku.

    Arroz: kome. Moto: otobai. Semana: shuu. Hora: ji. Templo: tera.

    Estacin de tren: eki. Compaa, empresa: kaisha. Mitad: han. Sonido: oto. Pronunciacin: hatsuon.

    Difcil: muzukashii. Fcil: kantan. Autobs: basu.

    EJERCICIOS:

    Cmo vas al colegio por la maana? Cmo conduces el autobs? Cmo estudias matemticas?

    Qu comes al medioda? La noche de ayer fue bonita. Fui a su casa el da 7 de Julio por la tarde ms o menos a las 6.

    Fui a la empresa a las 9 ms o menos. Voy al trabajo cada da por la maana ms o menos a las 8. Como ms o menos a las 2 de la tarde.

    Estuvimos en su casa durante ms o menos una hora y 30 minutos. Anduvimos durante 20 minutos ms o menos. Para ir al trabajo por la tarde, conduzco durante ms o menos 15 minutos. Viv en Japn durante dos aos ms o menos.

    KANJIS:

    Ocho ya, you

    hachi

    Nueve kokono

    kyuu, ku

    Diez to, too

    ju, juu

    Cien momo

    hyaku, byaku

  • Mil

    chi

    sen

    La maana

    asa

    chou

    El medioda

    hiru

    chuu

    SLABAS KATAKANA:

    El silabario katakana es el mismo que el hiragana pero con diferentes grafas. El silabario hiragana, es el que se usa para escribir las palabras japonesas, las conjugaciones,... y el katakana se usa para escribir palabras extranjeras. Si bien el hiragana proviene del estilo de escritura de los kanjis chinos femenino, ste proviene del estilo masculino, por lo que los trazos son ms rectos.

    El sistema de aprendizaje ser el mismo, en cada leccin habr 5 nuevos smbolos, y al final publicar un cuadro con todos y las modificaciones.

    Os recomiendo que aprendis bien hiragana antes de meteros con katakana porque una vez sabido hiragana, aprender katakana es muy fcil, pero os liaris con los smbolos si no sabis hiragana.

    a ->

    i ->

    u ->

    e ->

    o ->

  • Leccin 13

    PERFRASIS VERBAL "EMPEZAR A":

    La perfrasis verbal "Empezar a verbo" en japons se construye as: Al verbo que se empieza en formal se le quita el "masu" y se le aade "hajimeru / hajimemasu".

    Ejemplo: Empiezo a comer: watashi wa tabehajimemasu.

    PERFRASIS VERBAL "TERMINAR DE":

    La perfrasis verbal "Terminar de verbo", opuesta de la anterior, en japons se construye as: Al verbo que se termina en formal se le quita el "masu" y se le aade "owaru / owarimasu".

    Ejemplo: Termino de comer: watashi wa tabeowarimasu.

    TRANSFORMACIN DE ADJETIVOS EN ADVERBIOS:

    Adjetivos -i:

    Para convertir un adjetivo que termina en "-i" en un adverbio se le quita la "-i" y se le aade "-ku".

    Ejemplo: Rpido: hayai. Rpidamente: hayaku.

    Otros adjetivos:

    Para convertir un adjetivo que no termina en "-i" en un adverbio simplemente se le aade "ni" a continuacin.

    Ejemplo: Tranquilo: shizuka. Tranquilamente: shizuka ni.

    Unin de adjetivos:

    En japons no se pueden poner adjetivos seguidos, se tienen que ir uniendo tantos adjetivos como pongamos juntos de la siguiente forma:

    Adjetivos -i:

    Para unir un adjetivo "-i" a otro adjetivo (no necesariamente "-i") se le quita la "-i" al adjetivos que queremos unir y se le aade "-kute".

    Ejemplo: Ella es alta y delgada -> kanojo wa kakakute hosoi desu.

    Otros adjetivos:

    Para unir un adjetivo que no termina en "-i" a otro adjetivo simplemente se le aade "-de".

    Ejemplo: Nosotros somos tranquilos y amables -> watashitachi wa shizuka de shinsetsu desu.

  • VOCABULARIO:

    Verbos:

    Encontrar (un objeto): mitsukeru. Durar: kakaru. Salir: deru.

    Estaciones:

    Invierno: fuyu. Primavera: haru. Verano: natsu. Otoo: aki

    Descripciones:

    Hay algunos que ya se han dado pero es por reunirlos. Delgado: hosoi. Gordo: futoi. Alto / Caro: takai. Bajo: hikui. Barato: yasui. Redondo: marui.

    Objetos cotidianos:

    Lpiz: enpitsu. Bolgrafo: pen. Goma de borrar: gomu. Paraguas: kasa. Mapa: chizu. Ticket: kippu. Hilo: ito.

    Medios de transporte:

    Bicicleta: jitensha. Automvil: jidousha. Tren: densha. Avin: hikouki. Barco: fune.

    EJERCICIOS:

    Empec a leer el ticket del tren. Empiezo a ver a su padre all al lado de la bicicleta. Empieza a correr!

    Termin de ver la pelcula en el cine y se fue a su casa en coche con su novia. Termino de andar por el camino. Termina de jugar con el mapa!

    El hombre te miraba tranquilamente. Nos fuimos rpidamente de la casa. La goma de borrar no se encuentra fcilmente. La mujer nos habl amablemente.

    El avin es grande y caro. Encontr la bonita y redonda goma. El automvil era rojo y verde. Volvimos en un barco grande, rpido y bonito hasta la playa.

  • No encuentro el peridico de ayer. El delgado lpiz era muy barato. En la tienda de hilos haba hilos de muchos colores. El diccionario barato es malo. En primavera vimos los altos rboles desde el barco. KANJIS:

    Medioda

    go

    La noche yoru

    Diez mil

    man

    Qu nani, nan

    Mitad

    han

    Coche kuruma

    sha

    Cielo, paraso

    ten

    SLABAS KATAKANA:

    ka ->

    ki ->

    ku ->

    ke ->

    ko ->