GUÍA DIDÁCTICAFUENTE: HTTP://WWW.FOTOGRAMAS.ES/PELICULAS-

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1. Actividades previas al visionado

Después de ver el tráiler, ¿De qué creéis que trata la película?https://www.youtube.com/watch?v=5Z_tMWAFTyg

Buscando a Dory es una película de Pixar, ¿Cómo surgió Pixar? ¿Qué otras películas has visto de esta productora? Dory es un tipo de pez llamado “Pez Cirujano”. Busca información sobre

él. (Hábitat, alimentación, tamaño…)

¿QUÉ LE PASA A DORY?La parte frontal del órgano, por ejemplo, está implicada en la memoria a corto plazo, mientras que el proceso de la información visual ocurre principalmente en la parte posterior. Por ello, para recordar lo que vimos recientemente, estas regiones distantes necesitan coordinar e integrar los datos recibidos, función que el cerebro de Dory no desarrolla adecuadamente.

2. Actividades durante el visionado de la película Apunta todos los valores que crees que aparecen entre

los personajes de la película, apuntando la escena en donde los has reconocido para que luego no se nos olvide.

Recuerda que Los valores son principios que nos permiten orientar nuestro comportamiento en función de realizarnos como personas. Son creencias fundamentales que nos ayudan a preferir, apreciar y elegir unas cosas en lugar de otras, o un comportamiento en lugar de otro. Son cualidades inherentes a la persona. Ejemplo: generosidad, respeto, sinceridad…

3. ACTIVIDADES DESPUÉS DEL VISIONADO

CONTESTAMOS A LAS SIGUIENTES PREGUNTAS: -¿Podría Dory encontrar a su familia sin la ayuda de sus

amigos? -¿Por qué los padres de Dory la dejan sola si saben que

puede perderse? -¿Las pérdidas de memoria a corto plazo impiden a Dory

conseguir su propósito? -¿En qué escenas de la película resulta fundamental el

trabajo en equipo? -¿Por qué crees que los padres de Dory sabían que algún

día regresaría? -¿Rechazan Nemo y sus compañeros de clase a Dory por

ser diferente?

-¿Cómo consigue Dory recordar información del pasado? -¿Por qué el pulpo Hank decide no marcharse al Instituto

de Cleveland, tal y como tenía planeado? -¿Les gusta vivir en un acuario a los peces con los que se

encuentra Dory en el Instituto de la Vida Marina?  -¿Para que sirve el sistema de ecolocación de Bailey? -¿Qué le pasa a Hank cuando los niños intentan tocarle?

CONTESTAMOS A LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:

Después de ver la película intenta recordar y establece diálogos entre los personajes de las siguientes escenas:

1. Actividad imaginativa: Ponte con otro compañero y poneros de acuerdo para inventar otro final para la película.

3. Actividades lúdicas: ¡Juega con Dory! Juego memoria Dory:

http://www.isladejuegos.es/puzzles/dory-s-matching-game

Juego discriminar números: http://www.isladejuegos.es/puzzles/finding-dory-hidden-numbers

Puzzle: http://www.isladejuegos.es/puzzles/finding-dory-jigsaw-puzzle

2. Actividad crítica:Valora la película y justifica tus opiniones.

ACTIVIDADES FINALES