Bullyng[1]
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Universidad Santander
Maestría en Educación
6to. semestre
MATERIA: COMPUTACIÓN EDUCATIVA
Maestra Claudia Benavides
Alumna Ma. del Rosario Valle Piña
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EL BULLYNG
Violencia mantenida, física o mental, guiada
por un individuo en edad escolar o por un
grupo, dirigida contra otro individuo
también en edad escolar que no es capaz de
defenderse así mismo en esta situación y
que se desarrolla en ámbito escolar.
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MANIFESTACIONES
Intimidación Amenazasataques físicosBurlas, ridiculizaciónRechazo abierto, exclusión socialChantajesSometimiento a voluntades ajenasAmenazas con armasAcoso sexual
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CIRCUNSTANCIAS
Regularmente, esta conducta es permitida por el
grupo, a fin de no ser ellos el objetivo del abusador.
Se tornan testigos silenciosos y no protegen a la
víctima, por lo que el acoso se convierte en una
conducta oculta de la que los adultos no se percatan
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Ocurre en:
Pasillos Patios Baños Entradas y salidas Parques Canchas Lugares de juego Otros lugares libres de espectadores
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“BULLIES” O AGRESORES
1.En su mayoría, actúan movidos por abuso de
poder y deseo de intimidar y dominar.
2.Pueden estar sometidos en su ambiente
familiar, al acoso o abuso.
3.Disfrutan al saberse temidos por el grupo.
4.Si no se detienen a tiempo, su conducta irá
empeorando con los años.
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VÍCTIMAS DEL “BULLYING”
1. Sufren y soportan en silencio el abuso,
debido alas amenazas del agresor.
2. Tratan de evitar los encuentros o
situaciones que piensan, provocan que
sus agresores les ataquen.
3. Se aíslan del grupo y en sus
comunidades.
4. Se tornan retraídos y ansiosos.
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CONSECUENCIAS DEL “BULLYING”
1. Pasividad y aceptación de la violencia por parte de los
grupos escolares.
2. Aumento en problemas de aceptación, de presión,
autoestima, e incluso aumento en la incidencia de
suicidios.
3. Permanencia de la conducta violenta a través
dela vida, llegando a prevalecer luego en los
lugares de empleo.
4. Aumento en incidencia criminal.
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¿Qué pueden hacer los padres?
Observar el comportamiento y cambios de
éste, en sus hijos. Hacerles preguntas
directas y tomar en cuenta sus quejas.
No incitarles a ignorar la situación ni a
comportarse del mismo modo. No
ridiculizarles, ni reclamarles.
Comunicarse inmediatamente a la escuela,
refiriéndose a los reglamentos y leyes
vigentes sino encuentra el apoyo
esperado.
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¿QUÉ PUEDE HACER LA ESCUELA O CENTRO EDUCATIVO?
3.Orientar al personal que trabaja con los niños,
maestros y padres, sobre lo que es el acoso escolar, sus
consecuencias individuales, sociales y legales.
4.Brindar información sobre los procedimientos a seguir,
para notificar y atender esta situación.
5.Dar importancia a las quejas presentadas y atenderlas
con prontitud. No ser permisivos ni tolerantes con esta
conducta
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¿QUÉ DEBEN HACER LAS VICTIMAS?
3.Hablar con un adulto de su confianza, inmediatamente ocurra el primer episodio de acoso.
2. No quedarse a solas con su agresor, tratar siempre de estar en compañía de del grupo y en presencia de adultos.
3. No temer el acusar al agresor.
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RECOMENDACIONES GENERALES
3.Evitemos que los niños aprendan y muestren
conducta abusiva siendo buenos modelos de
comportamiento, tanto en nuestros hogares
como fuera de ellos.
2. Evitemos hacer comentarios despectivos,
discriminatorios, denigrantes o crueles