Bullying o Acoso Escolar
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BULLYING O ACOSO ESCOLAR.
Hemos a prendido a volar como los pàjarosA nadar como los pecesPero no hemos aprendido el sencillo arte de vivir como hermanos Martin Luther King.
Por Roxana Cruz
OBJETIVO.• Sensibilizar e informar a la población estudiantil, padres de familia y
maestros, acerca de la problemática que representa el acoso escolar (bullying) y las formas en que pueden participar para prevenir este fenómeno.
• Que las y los multiplicadores conozcan, comprendan y repliquen las acciones preventivas que permitan detectar, identificar, atender y erradicar el acoso escolar (bullying) del centro escolar para transformarlo en un espacio seguro y protegido de violencia.
Objetivos Específicos• Sensibilizar a servidores públicos, maestros organizaciones sociales y
otros actores que se relacionen con la problemática del acoso escolar (bullying) sobre sus implicaciones en la comunidad escolar.
• Detectar e identificar situaciones de riesgo en el que se pueden encontrar niños, niñas y adolescentes víctimas y victimarios de esta conducta violenta.
• Canalizar para su atención a víctimas y victimarios del acoso escolar (bullying).
• Impulsar campañas de prevención del acoso escolar
VIOLENCIA ESCOLAR
Entre maestrosMaestro- alumnoEntre alumnosA instalaciones
Anti- bullying
QUÉ ES EL BULLYING?
• La palabra bullying describe un modo de trato entre personas. Su significado fundamental es: acosar, molestar, hostigar, obstaculizar o agredir físicamente a alguien.
• Es un continuo y deliberado maltrato verbal y modal que recibe un niño o niña por parte de otro u otros, que se comportan con él/ ella cruelmente con objetivo de someter, arrinconar, amenazar, intimidar u obtener algo de la victima.
DIFERENTES TIPOS DE ACOSO ESCOLAR
PARTICIPANTES DEL BULLYING =
TRIÁNGULO BULLYING
AGRESOR
Suelen ser fuertes físicamente, impulsivos, dominantes, con conductas antisociales y poco empáticos con sus víctimas. Se pueden distinguir tres tipos de acosadores: Acosador Inteligente: Es aquel que es capaz de organizar o manipular a otros para que cumplan sus órdenes
• Acosador Poco Inteligente: Es aquel que manifiesta un comportamiento antisocial y que intimida y acosa a otros directamente, a veces como reflejo de su falta de autoestima y de confianza en sí mismo.
• Acosador Víctima: Es aquel que acosa a compañeros más jóvenes que él y es a la vez acosado por chicos mayores o incluso es víctima en su propia casa.
AGRESOR
VÍCTIMAS
• Suelen ser niños tímidos, inseguros, mantienen una excesiva protección de los padres, menos fuertes físicamente, etc. Existen dos tipos de víctima:
• Víctima Pasiva: Suele ser débil físicamente e insegura, por lo que resulta un objetivo fácil para el acosador. Otras características de las víctimas pasivas serían: escasa autoestima, ausencia de amigos, depresión.
• Víctima Provocadora: Suele tener un comportamiento molesto e irritante para los demás . por lo que el acoso posterior que sufren podría llegar a parecer justificado.
ESPECTADOR
• Conocen bien la situación, se les pide que la aplaudan o que la ignoren. Pueden dividirse en: Los espectadores resultan muy eficaces en la solución del maltrato ya que éste puede continuar sólo si los espectadores lo toleran.
• Compinches: Amigos íntimos y ayudantes del agresor.
• Reforzadores: Aunque no acosan de manera directa, observan las agresiones y las aprueban e incitan.
• Ajenos: Se muestran como neutrales y no quieren implicarse, pero al callar están tolerando el Bullying.
• Defensores: Pueden llegar a apoyar a la víctima del acoso.
Punto de no retorno
CARACTERÍSTICAS DEL BULLYING
¿CÓMO PODEMOS DECTECTAR EL ACOSO ESCOLAR EN LAS VICTIMAS?• Cambios en el estado de ánimo: • Parece triste: Se muestra extraño y huidizo. • Parece nervioso; estado que se refleja en miedos
nocturnos, episodios de enuresis, tics nerviosos, irritabilidad, etc.
• Se muestra distraído, absorto en sus pensamientos, olvidadizo, asustadizo, etc.
• Presenta moratones, heridas, etc. • Rehúsa ir a la escuela, expone objeciones varias.
ACCIONES PREVENTIVA
S
PARA ALUMNOS(AS) VÍCTIMAS DE ACOSO ESCOLAR
(BULLYING)• Evitar quedarse solos, sobre todo en zonas donde no haya personal de la escuela.
• Hablar de lo que ocurre con su padre, madre, tíos, amigos o con aquellas personas a quienes les tengan más confianza.
• Intentar no mostrar miedo ni disgusto.• Contestar con humor a las burlas.• Evitar responder a los ataques (no otorgar poder a los
agresores(as)).• Ante una agresión, exigir que se detengan. Contestar con
calma o de lo contrario, alejarse de inmediato.• Refugiarse donde haya un docente, amigo(a) o personal
de la escuela.
¿QUÉ PODEMOS HACER COMO MAESTRO?• Estar alerta.• Fomentar la comunicación, el diálogo, la participación y el
trabajo cooperativo.• Hacer cumplir las normas y reglamentos de la escuela.• Participar en el desarrollo de programas de prevención e
intervención de la violencia y el acoso escolar (bullying) en el contexto educativo.
• Incorporar herramientas lúdicas que refuercen una convivencia armónica en la comunidad escolar.
• Crear un comité contra la violencia escolar.• Recordar y divulgar el derecho de todas las niñas, niños y
jóvenes a ser respetados. Nadie puede abusar de ellos física, psicológica ni sexualmente.
¿QUÉ PODEMOS HACER COMO PADRES? Escuchar y mostrar interés por el asunto, sin menospreciarlo
. • Indagar si realmente ha ocurrido lo que nos cuenta. • Preocuparse por sus hijos e hijas.• Crear un canal de diálogo.• Aprender a escuchar.• Estar en contacto con el personal de la escuela y buscar
información acerca de la forma en la que se relaciona su hijo o hija con los otros compañeros.
• Conocer a los amigos(as) de sus hijos e hijas y a la gente con quienes conviven a diario.
• Regular los horarios y programas de televisión que sus hijos e hijas pueden ver así como
• Restringir el uso de dispositivos electrónicos (teléfono móvil).• Conocer a los amigos y amigas que tiene por internet.• Enseñarles a descifrar, entender y diferenciar el mundo real
del virtual.• Participar en las actividades extra escolares y comités de
prevención.
¿CÓMO DETECTAR SI NUESTRO HIJO ES EL AGRESOR?• Muestra conductas agresivas y violentas en la
familia y hacia sus amigos • Hablar despectivamente de algún compañero /a
de su clase. • Parece no tener sentido de culpa cuando hace
daño. • Otros padres nos han contado que nuestro hijo
agrede a otros niños. • Prepotente y dominante con hermanos y amigos • Si percibimos que ciertos compañeros se
mantienen silenciosos e incluso rehúyen la presencia de nuestro hijo.
• A menudo cuenta mentiras y no cumple las normas.
¿CÓMO ACTUAR?
• Debemos actuar con urgencia y firmeza, manteniendo una comunicación y supervisión cercanas e indicándole con toda claridad que el maltrato no es lícito ni admisible.
• Deberemos indagar por otros medios para esclarecer los hechos y actuar inmediatamente, en su caso.
• Mostrarle nuestra disposición a ayudarle en todo lo éticamente posible e indicarle que, en caso de ser culpable de malos tratos, deberá asumir su responsabilidad.
CONSECUENCIAS DEL BULLYING
• En las víctimas se encuentra el deterioro de la autoestima, ansiedad, depresión, fobia escolar, con repercusiones negativas en el desarrollo de la personalidad, la socialización y la salud mental en general.
• Para los agresores, las conductas de acoso pueden hacerse crónicas y convertirse en una manera ilegítima de alcanzar sus objetivos, con el consiguiente riesgo de derivación hacia conductas delictivas, incluyendo violencia doméstica y de género.
• Por su parte, los espectadores corren el riesgo de insensibilizarse ante las agresiones cotidianas y de no reaccionar a las situaciones de injusticia en su entorno
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FRASES DE PREVENCIÓN PARA LOS ALUMNOS
• • ¡La prevención la creas tú!• • Convierte lo negativo en positivo.• • No te compares con nadie. ¡Todos somos
diferentes!• • Aceptación de nosotros mismos.• • Sé consciente de tus fracasos, logros y éxitos.• • Confía en ti mismo.• • Actúa de acuerdo a lo que piensas.• • Piensa, siente, comunica y actúa.
MUCHAS GRACIAS