Buku Program Transisi Dan Guru Penyayang

download Buku Program Transisi Dan Guru Penyayang

of 39

  • date post

    11-Aug-2015
  • Category

    Documents

  • view

    386
  • download

    9

Embed Size (px)

description

untuk program tahun 1

Transcript of Buku Program Transisi Dan Guru Penyayang

PROGRAM TRANSISI DAN GURU PENYAYANG 2013

TEMA :

KAMI MURID TAHUN SATU,

MINDA CERDAS MATA BERCAHAYA PENGENALAN :

Program Transisi dan Guru Penyayang ini merupakan satu program yang bertujuan untuk membantu murid menghadapi oerubahan daripada pendidikan tidak formal di rumah atau tadika kepada pendidikan yang lebih formal di Tahun Satu sekolah rendah. Program ini juga dapat memastikan agar semua murid Tahun Satu yang datang dari latar belakang, pengalaman dan sosio-ekonomi yang berbeza akan dapat memulakan proses pembelajaran di Tahun Satu pada pencapaian yang hampir sama.

RASIONAL :Semua murid yang akan memulakan sesi persekolahan di Tahun Satu adalah berbeza dari aspek usia, kecergasan fizikal, kemantapan minta, latar belakang, pengalaman serta sosioemosiyang berbeza. Justeru itu, program ini diharap dapat mengurangkan jurang perbezaan tersebut disamping menyediakan murid untuk belejar secara formal pada tahap yang hampir sama.

OBJEKTIF :1- Memastikan murid dapat mengenali dan menyesuaikan diri dengan persekitaran yang baru, mengurangkan rasa takut, malu dan segan dikalangan kawan-kawan yang berlainan latar belakang, pengalaman dan sosio-ekonomi. 2- Mengesan potensi murid,mendedahkan murid kepada alam pembelajaran yang lebih menyeronokkan serta memupuk nilai-nilai murni dalam kerjasama sesama murid dalam mencapai matlamat yang kolaboratif. 3- Meningkatkan perkembangan potensi murid secara beransur-ansur dan sistematik, membina dan meningkatkan kemahiran dan potensi diri murid serta mengurangkan perbezaan ketara tentang perkembangan kognitif dan hubungan social dikalangan murid.

PELAKSANAAN PROGRAM :

Pelaksaan program ini menggunakan 11 modul seperti yang telah dimuatkan di dalam Kit Program Transisi yang dibekalkan oleh KPM. Perincian modul-modul yang digunakan adalah seperti berikut : Modul 1 : Pelaksanaan Program Transisi

Secara keseluruhannya, Program Transisi ini mengambil masa selama 3 minggu. Ia bermula pada hari pertama persekolahan dan berakhir pada minggu ketiga Januari. Pelaksanaan ini terbahagi kepada 3 tahap. i) Tahap Pertama Persediaan Awal ( Oktober hingga Disember ) a. Pihak sekolah mengedarkan surat pemberitahuan orientasi murid, membuat persediaan pendaftaran dan menyediakan kelengkapan muridmurid untuk diedarkan semasa Hari Orientasi. ii) Tahap Kedua orientasi awal ( Minggu Pertama dan Kedua ) a. Memperluaskan pengalaman prasekolah murid dan memperkenalkan murid kepada persekitaran sekolah, guru-guru serta warga sekolah yang lain. b. Memperkenalkan murid kepada nilai-nilai murni, disiplin kendiri serta amalan bertatasusila. iii) Tahap Ketiga Kesepaduan ( Minggu ketiga ) a. Guru menyediakan murid secara mental dan fizikal serta sosio-emosi yang stabil untuk penyesuaian diri ke arah Kurikulum yang akan digunapakai untuk sesi pengajaran dan pembelajaran. b. Aktiviti dijalankan secara tematik menerusi pendekatan Main Sambil Belajar, Bersepadu dan Bertema.

Catatan :

o Semua guru yang terlibat menggunakan Rancangan Pelajaran Program Transisi dan Guru Penyayang sepanjang 3 minggu program dilaksanakan.

Modul 2 : Persediaan Pihak Pengurusan Sekolah Perincian Guru besar mendapatkan maklumat tentang Prasekolah / Tadika. Kurikulum prasekolah. Perkembangan murid. Masalah-masalah murid. Isu-isu kesinambungan prasekolah ke Tahun Satu.

Tajuk Perkara 1 Guru Besar mengetahui tentang Prasekolah.

2

Sebaran Program Transisi dan Guru Penyayang.

Murid berkeperluan khas. Sesi perkembangan staf di sekolah

3

Mewujudkan persekitaran yang sesuai untuk melaksanakan Program Transisi dan Guru Penyayang.

Bilik darjah yang sesuai. Perabot yang bertepatan. Kelengkapan dan keperluan yang sewajarnya.

4

Pelaksanaan Program Transisi

Modul pandual Pelaksanaan Penubuhan Jawatankuasa in duk Program Transisi dan Guru Penyayang.

5 Penilaian Program Transisi

Perancangan aktiviti. Pemilihan guru-guru yang sesuai untuk menjalankan program. Mendapatkan sumber kewangan.

Pihak pengurusan sekolah menjalankan pemantauan terhadap Program Transisi dan

Guru Penyayang.

Modul 3 : Persediaan Persekitaran Kelas

Tajuk Perkara 1 Penyediaan Bilik Darjah

Perincian Menyenaraikan bahan yang diperlukan. Dapatkan kerjasama / sumbangan dari pihak tertentu.

2

Pemilihan perabot yang sesuai

Pemilihan perabot perlu sesuai dengan faktor usia dan fizikal murid Tahun Satu.

3

Susun atur perabot

Perlu mengambil kira faktor keselamatan murid/

4

Keceriaan bilik darjah

Membaik pulih kerosakan, menaiktaraf keceriaan sedia ada, mengecat, menghias dan sebagainya.

5

Mengekalkan kedudukan kelas Tahun Satu

Kelas Tahun Satu dikekalkan kedudukannya dan tidak dikongsi bersama kelas / aktiviti lain.

Modul 4 : Persediaan Guru Prasekolah.

Tajuk 1

Perkara Iklim dan budaya sekolah rendah.

Perincian Memahami iklim dan budaya sekolah rendah / pembelajaran formal.

Guru prasekolah perlu tahu urusan dan 2 Lawatan ke Sekolah Rendah prosedur lawatan.

Modul 5 : Persediaan Murid Prasekolah

Tajuk

Perkara

Perincian

1

Penggunaan teknik dan pendekatan yang bersesuaian untuk merangsang ke arah pencapaian matlamat.

Menjalankan aktiviti yang dapat mengurangkan kebimbangan murid-murid sebelum melangkah ke alam formal Tahun Satu.

2

Budaya Sekolah Tahun 1

Menyesuaikan murid dengan budaya sekolah.

3

Lawatan

Membawa murid melawat ke sekolah rendah yang berhampiran.

Modul 6 : Persediaan guru-guru Tahun Satu Tajuk 1 Perkara Kefahaman tentang konsep dan objektif Program Transisi Perincian Menerima pendedahan tentang matlamat, konsep dan strategi pelaksanaan program transisi. 2 Memahami kurikulum dan budaya Mendapatkan bahan dan maklumat

prasekolah

kurikulum prasekolah daripada pihak pengurusan. Melawat dan membuat pemerhatian. Memahami perbezaan budaya prasekolah dan sekolah rendah.

3

Memahami rekod perkembangan murid

Mendapatkan penerangan khusus untuk menganalisis rekod perkembangan murid. Memerhati pendekatan guru prasekolah dalam melaksanakan P&P.

4

Memahami pendekatan P&P di prasekolah untuk diaplikasikan dalam program transisi

5

Kursus pengurusan Guru Penyayang Tahun Satu

Menghadiri kursus Guru Penyayang / menghadiri sesi perkembangan staf Mengenali dan mengetahui cara melayan murid Menyediakan aktiviti P&P yang bersesuaian untuk murid-murid yang berkenaan.

6

Kesediaan guru menerima murid yang menghadapi masalah awal pembelajaran

7

Kemahiran guru menangani masalah perbezaan murid

Memahami keperluan murid yang berbeza kebolehan Menerima pendedahan khusus berhubung psikologi dan sosio-emosi Mendapatkan pengetahuan dan pengalaman berkaitan dengan penyelesaian terhadap tingkah laku murid.

8

Pelbagai pendekatan menangani tingkah laku murid

Modul 7 : Persediaan ibubapa Tajuk Perkara Perincian

1

Persediaan di rumah

Persiapan awal anak-anak. Berinteraksi dan beri perhatian pada anak. Hubungan dua hala dengan pihak sekolah Memberi komitmen dan mengikuti perkembangan aktiviti yang dijalankan oleh pihak sekolah

2

Hubungan dengan guru

Berinteraksi secara berkesan dengan guru dan mengikuti perkembangan anak dari masa ke semasa Membuat tindakan susulan terhadap aktiviti pembelajaran di sekolah

3

Hubungan dengan Guru Besar dan sekolah

Mewujudkan hubungan dua hala yang erat dan mantap

Modul 8 : Pelaksanaan Program Transisi Tajuk 1 Perkara Pelaksanaan program Perincian Hari Orientasi : Pendaftaran dan suaikenal Minggu pertama, kedua dan ketiga persekolahan. 2 P&P KSSR dan Tematik Struktur dan Organisasi P&P KSSR secara holistik dan tematik Peringkat Perkembangan Tema

3

Pembinaan kemahiran dalam perkembangan sosio-emosi, asas kemahiran berfikir dan berkomunikasi

Teknik kemahiran berfikir dan berkomunikasi menggunakan teori TOC Teknik awan

Teknik sebab dan akibat Teknik mencita-citakan kejayaan 4 Contoh aktiviti mencapai matlamat kolaboratif Teknik mencita-citakab kejayaan Tugasan kumpulan untuk kemahiran bekerjasama dan kolaboratif yang kreatif Kelas Saya Bersih dan Ceria

Modul 9 : Dinamika kumpulan dan pembinaan pasukan Tajuk 1 Perkara Dimanika kumpulan Perincian i) Set induksi ii) Mengenali rakan iii) Berinteraksi dalam kum pulan iv) Pembinaan kumpulan v) Melantik ketua kumpulan vi) Penutup 2 Pembinaan pasukan i) Pengukuhan pasukan ii) Mewarna bendera jalur gemilang

Modul 10 : Penilaian Keberkesanan Program Tajuk 1 2 3 Perkara Penilaian program transisi Penilaian kemajuan murid transisi Panduan penilaian program Perincian Lampiran borang penilaian Lampiran borang penilaian Lampiran panduan penilaian

Modul 11 : Perancangan Strategik Program Transisi Tajuk 1 2 3 4 Perkara Sumber kewangan Sumber tenaga Perancangan menyeluruh Pelan tindakan utama Perincian Lampiran Lampiran Lampiran Lampiran

JAWATANKUASA PELAKSANA PROGRAM TRANSISI DAN GURU PENYAYANG Jawatankuasa Induk Pengerusi Naib Pengerusi 1 Naib Pengerusi 2 Wakil PIBG : Pn Noraini bt Ahmad ( Guru Besar ) : Pn Rohaya bt Abdul Hamid ( GPK Kurikulum ) : Pn Siti Rom bt Tahir ( GPK HEM ) : Mej. Munajat b. Moktar ( B ) [ YDP PIBG]

Penyelaras Program

: Pn Nasrah bt Mihat

Jawatankuasa Pelaksana : Unit Penempatan Murid Pn Rodziah bt Abd Majid ( K ) Pn Masitah Ismail Pn Norsiah bt Mohd Noor Unit Kebajikan Murid Pn Rosliza bt Husin ( K ) Pn Rohana bt Adam Cik Nur Ilyani bt Mohd Sopian Unit Siaraya dan Dokumentasi Pn Zawahir bt Abd Rasit ( K ) Pn Nurul Ashiki