BUKU PANDUAN - Fakultas Kedokteran Gigi · PDF file Kedokteran Gigi Anak 1.1 Seorang dokter...

Click here to load reader

  • date post

    20-Oct-2020
  • Category

    Documents

  • view

    16
  • download

    1

Embed Size (px)

Transcript of BUKU PANDUAN - Fakultas Kedokteran Gigi · PDF file Kedokteran Gigi Anak 1.1 Seorang dokter...

  • BLOK 20

    EDENTULUS PENUH

    FAKULTAS KEDOKTERAN GIGI

    UNIVERSITAS SUMATERA UTARA

    MEDAN

    2020

    BUKU PANDUAN FASILITATOR

  • BUKU PANDUAN

    FASILITATOR

    BLOK 20

    EDENTULUS PENUH (SETARA 6 SKS)

    Dasar-Dasar Perawatan Kasus Edentulus Penuh dan

    Persiapan Pasien untuk Pembuatan Gigitiruan Penuh

    Pembuatan Gigitiruan Penuh Sederhana

    Pengenalan Gigitiruan Penuh Kasus Kompleks

    FAKULTAS KEDOKTERAN GIGI

    UNIVERSITAS SUMATERA UTARA

    MEDAN

    2020

  • BUKU PANDUAN

    MAHASISWA

    BLOK 20

    EDENTULUS PENUH (SETARA 6 SKS)

    Dasar-Dasar Perawatan Kasus Edentulus Penuh dan

    Persiapan Pasien untuk Pembuatan Gigitiruan Penuh

    Pembuatan Gigitiruan Penuh Sederhana

    Pengenalan Gigitiruan Penuh Kasus Kompleks

    FAKULTAS KEDOKTERAN GIGI

    UNIVERSITAS SUMATERA UTARA

    MEDAN

    2020

  • i

    KATA PENGANTAR

    Puji syukur kita panjatkan ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa atas rahmat dan karuniaNya

    sehingga Buku Panduan Fasilitator Blok 20 untuk Program Pendidikan Sarjana Kedokteran

    Gigi dapat diselesaikan tepat pada waktunya.

    Buku panduan ini merupakan acuan bagi mahasiswa dan fasilitator dalam mengikuti

    proses pembelajaran pada Program Pendidikan Sarjana Kedokteran Gigi FKG USU. Metoda

    pembelajaran yang digunakan adalah Student Centered Learning (SCL) yang terdiri atas

    kuliah pakar, skill’s lab, diskusi kelompok, tugas kelompok, dan sidang pleno. Blok 20 yang

    membahas tentang perawatan edentulus penuh terdiri dari 4 mata ajar terkait yang dinilai

    terintegrasi satu sama lain, meliputi Prostodonsia, Biologi Oral, Ilmu Penyakit Mulut, dan Ilmu

    Kedokteran Gigi Anak.

    Akhirnya kami berharap agar buku ini dapat bermanfaat bagi fasilitator. Kritik dan saran

    sangat diharapkan untuk perbaikan dan peningkatan kualitas Buku Panduan ini di masa

    mendatang.

    DENTAL UNIT EDUCATION

    FKG USU

  • ii

    TIM PENYUSUN

    Ika Andryas, drg., MSc Ketua Tim Blok 20

    Ariyani, drg., MDSc., Sp.Pros(K) Sekretaris Tim Blok 20

    Ricca Chairunnisa, drg., Sp.Pros(K) Anggota Tim Blok 20

    Prof. Ismet Danial Nasution, drg., PhD., Sp.Pros (K) Anggota Tim Blok 20

    Prof. Haslinda Z. Tamin, drg., M.Kes., Sp.Pros (K) Anggota Tim Blok 20

    Syafrinani, drg., Sp.Pros (K) Anggota Tim Blok 20

    DR. Ameta Primasari, drg.,MDSc., M.Kes.,Sp.PMM Anggota Tim Blok 20

    Sayuti Hasibuan, drg., Sp.PM Anggota Tim Blok 20

    Nurdiana, drg.,Sp.PM Anggota Tim Blok 20

    Essie Octiara, drg., Sp.KGA Anggota Tim Blok 20

    Putri Welda Utami Ritonga, drg.,MDSc.,Sp.Pros(K) Koordinator Blok 20

    Fitri Yunita Batubara, drg.,MDSc., Sp.KG Divisi Kurikulum DEU FKG USU

    Putri We Sefty Aryani Harahap, drg., M.Si Divisi SDM DEU FKG USU

    Teguh Aryo Nugroho, drg., MDSc., Sp.Ort Divisi Assesment DEU FKG USU

    E D I T O R

    Drg. Neviyanti., M.Kes., Sp.KG (K)

  • iii

    DAFTAR ISI

    KATA PENGANTAR..........................................................................................................i

    TIM PENYUSUN................................................................................................................ ii

    DAFTAR ISI........................................................................................................................iii

    LAMPIRAN.........................................................................................................................iv

    MATRIKS KOMPETENSI BLOK 20 ..............................................................................v

    BAB I INFORMASI UMUM....................................................................................... 1

    A. Nama Blok............................................................................................ 1

    B. Tujuan Blok.......................................................................................... 1

    C. Uraian Blok.......................................................................................... 1

    D. Metode Pembelajaran........................................................................... 1

    E. Tata Tertib Akademik.......................................................................... 2

    BAB II MODUL........................................................................................................... 6

    2.1. Pembagian Modul................................................................................. 6

    2.2. Topic Tree Modul................................................................................. 16

    2.3. Skenario Modul.................................................................................... 17

    BAB III EVALUASI PROSES PEMBELAJARAN DAN PENILAIAN.............. 25

    A. Evaluasi untuk Menentukan Keberhasilan Belajar............................. 25

    B. Bobot Penilaian.................................................................................. 25

    C. Sistem Penilaian................................................................................. 25

    D. Perbaikan Nilai................................................................................... 26

    BAB IV DAFTAR PUSTAKA.................................................................................. 27

    BAB V 5.1 JADWAL KEGIATAN BLOK 20........................................................... 29

    5.2 JADWAL KULIAH, DISKUSI KELOMPOK,

    SIDANG PLENO, SKILL’S LAB DAN UJIAN BLOK 20................... 29

    LAMPIRAN

    1. Petunjuk Diskusi Kelompok.................................................................. 34

    2. Lembar Penilaian Fasilitator terhadap Mahasiswa............................... 35

    3. Petunjuk Penilaian Laporan Tugas Diskusi Kelompok........................ 36

  • iv

    4. Daftar Nilai Modul................................................................................ 37

    5. Daftar Peserta Nilai Akhir Blok............................................................. 38

  • v

    MATRIKS KOMPETENSI BLOK 20

    EDENTULUS PENUH

    MATA AJAR

    TERKAIT

    KOMPETENSI

    UTAMA PENUNJANG

    1. Prostodonsia 2. Biologi Oral 3. Ilmu Penyakit

    Mulut

    4. Ilmu Kedokteran Gigi

    Anak

    1.1 Seorang dokter gigi harus mampu

    menerapkan etika dan

    hukum kesehatan

    dalam praktik

    kedokteran gigi sesuai

    dengan keahlian,

    tanggung jawab,

    kesejawatan, etika dan

    hukum yang relevan.

    (C3, P3, A4)

    1.1.1 Mampu menerapkan etika kedokteran gigi di bidang Prostodontik secara

    profesional (C3, P3, A4)

    1.1.2 Mampu menjaga kerahasiaan profesi dalam hubungannya dengan teman

    sejawat, staf dan pasien (C3, P3, A3)

    1.1.3 Mampu membedakan hak dan kewajiban dokter dan pasien (C3, P3,

    A4)

    1.2 Mampu melakukan pelayanan kesehatan

    gigi dan mulut sesuai

    dengan kode etik (C3,

    P5, A3)

    1.2.1 Mampu memberikan pelayanan di bidang Prostodontik yang manusiawi dan

    komprehensif. (C3, P5, A3)

    1.2.2 Mampu menjaga hubungan terbuka dan jujur serta saling menghargai dengan

    pasien, pendamping pasien dan sejawat

    (C3, P3, A3)

    1.2.3 Mampu memperkirakan keterbatasan kemampuan diri untuk kepentingan

    rujukan, pada kasus-kasus kompleks (C3,

    P3, A4)

    1.3 Memahami masalah- masalah yang

    berhubungan dengan

    hukum yang

    berkaitan dengan

    kedokteran gigi

    berlaku (C2, P1, A1)

    1.3.1 Mampu membedakan tanggung jawab administrasi, pelanggaran etik, disiplin

    dan hukum yang diberlakukan bagi

    profesi KG berdasarkan ketentuan hukum

    yang berlaku (C2, P1, A1)

    1.3.2 Mampu memahami peraturan dan perundang-undangan yang berkaitan

    dengan praktik kedokteran gigi di

    Indonesia. (C2, P2, A2)

    2.1 Seorang dokter gigi harus mampu

    menganalisis

    informasi kesehatan

    secara kritis, ilmiah

    dan efektif serta

    berfikir kritis dan

    alternatif dalam

    mengambil keputusan

    dengan menggunakan

    pendekatan evidence

    2.1.1 Mampu menggunakan teknologi ilmiah mutakhir untuk mencari informasi

    yang sahih secara profesional dari

    berbagai sumber (C3, P3, A3)

  • vi

    based dentistry dalam

    pengelolaan kasus

    edentulus penuh (C3,

    P3, A3)

    2.3 Berfikir kritis dan alternative dalam

    mengambil

    keputusan. (C4, P3,

    A3)

    2.3.1 Mampu menyusun pemecahan masalah rehabilitasi kehilangan gigi berdasarkan

    prioritas. (C3, P3, A3)

    2.3.2 Mampu menilai kualitas produk dan teknologi kedokteran gigi untuk

    kepentingan perawatan kasus edentulus

    penuh. (C4, P3, A3)

    2.4 Menggunakan pendekatan evidence

    based dentistry dalam

    pengelolaan

    kesehatan gigi