Buku Analisis Data - BP-PAUD dan Dikmas Sumatera...
Transcript of Buku Analisis Data - BP-PAUD dan Dikmas Sumatera...
Buku Analisis Data
Hasil Pemetaan Mutu
Satuan/Lembaga PAUD, LKP
dan PKBM
di Provinsi Sumatera Utara
Tahun 2018
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
BALAI PENGEMBANGAN PENDIDIKAN ANAK USIA DINI DAN PENDIDIKAN MASYARAKAT
(BP-PAUD DAN DIKMAS) SUMATERA UTARA
Jl. Kenanga Raya No. 64 Tanjungsari Medan Telp/Fax (061)8213254
ii
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR................................................................................................................... i
DAFTAR ISI………………………………………………………………………………………………………………………….. ii
DAFTAR TABEL.......................................................................................................................... iv
DAFTAR GAMBAR.................................................................................................................... v
BAB I PENDAHULUAN…………………………………………………………………………………………………….. 1
A. Latar Belakang...................................................................................................................... 1
B. Dasar…………………................................................................................................................. 2
C. Tujuan ………......................................................................................................................... 4
BAB II STRATEGI PELAKSANAAN………………………………………………………………………………..….... 5
A. Instrumen dan Aplikasi Pemetaan Mutu PAUD dan Dikmas................................................ 5
B. Prosedur Pelaksanaan.......................................................................................................... 5
C. Pemangku Kepentingan Yang Berperan Serta...................................................................... 6
BAB III SISTEM PENILAIAN……………………………………………………………………………………………….. 7
BAB IV SASARAN DAN HASIL PEMETAAN MUTU……………………………………………………………… 8
A. Sasaran Pemetaan Mutu Satuan/Lembaga PAUD Dikmas................................................... 8
B. Hasil Analisis Pemetaan Mutu Satuan/Lembaga PAUD di Provinsi Sumatera
Utara…………………………………….............................................................................................. 12
1. Analisis Capaian Mutu Satuan/Lembaga PAUD di Provinsi Sumatera Utara……………. 12
2. Analisis Capaian Mutu Satuan/Lembaga LKP di Provinsi Sumatera Utara……………….. 47
3. Analisis Capaian Mutu Satuan/Lembaga PKBM di Provinsi Sumatera Utara……………. 54
BAB V SIMPULAN, REKOMENDASI, DAN USULAN TINGKAT LANJUT…………………………………. 60
A. Simpulan……………………………………………………………................................................................ 60
1. PAUD………………………………………………………………………………………………………………………. 60
2. LKP…………………………………………………………………………………………………………………………. 62
3. PKBM……………………………………………………………………………………………………………………… 65
B. Rekomendasi …………………………..……………………………………………………………………………………… 68
1. PAUD……………………………………………………………………………………………………………………… 68
2. LKP…………………………………………………………………………………………………………………………. 70
3. PKBM……………………………………………………………………………………………………………………… 73
C. Usulan Tindak Lanjut……………………………………………………………………………………………………….. 75
iii
1. PAUD…………………………………………………………………………………………………………………………. 75
2. LKP…………………………………………………………………………………………………………………………….. 77
3. PKBM………………………………………………………………………………………………………………………… 79
BAB VI PENUTUP…………………………………………………………………………………………………………........ 82
iv
DAFTAR TABEL
Tabel 4.a Jumlah Lembaga dan Sasaran Pemetaan Mutu 2018
Satuan/Lembaga PAUD dan Dikmas Provinsi Sumatera Utara .…………………….. 8
Tabel 4.b.1.1. Presentase Indikator Terpenuhi Satuan/Lembaga PAUD
Provinsi Sumatera Utara Tahun 2018……………………………………………………………. 12
Tabel 4.b.1.2 Tabel Distribusi Frekuensi Jumlah Indikator Terpenuhi Satuan/Lembaga
PAUD Provinsi Sumatera Utara Tahun 2018………………………………………………….. 45
Tabel 4.b.1.3 Tabel Distribusi Frekuensi Relatif Jumlah Indikator Terpenuhi
Satuan/Lembaga PAUD Provinsi Sumatera Utara 2018…………………………………. 46
Tabel 4.b.2.1 Presentasi Indikator Terpenuhi Satuan/Lembaga LKP
Provinsi Sumatera Utara Tahun 2018……………………………………………………………. 47
Tabel 4.b.2.2 Tabel Distribusi Frekuensi Jumlah Indikator Terpenuhi Satuan/Lembaga
LKP Provinsi Sumatera Utara Tahun 2018…………………….………………………………. 51
Tabel 4.b.2.3 Tabel Distribusi Frekuensi Relatif Jumlah Indikator Terpenuhi
Satuan/Lembaga LKP Provinsi Sumatera Utara 2018…………………………………….. 53
Tabel 4.b.3.1. Presentase Indikator Terpenuhi Satuan/Lembaga PKBM
Provinsi Sumatera Utara Tahun 2018……………………………………………………………. 54
Tabel 4.b.3.2 Tabel Distribusi Frekuensi Jumlah Indikator Terpenuhi Satuan/Lembaga
PKBM Provinsi Sumatera Utara Tahun 2018…………………………………………………. 57
Tabel 4.b.3.3 Tabel Distribusi Frekuensi Relatif Jumlah Indikator Terpenuhi
Satuan/Lembaga PKBM Provinsi Sumatera Utara 2018…………………………………. 58
v
DAFTAR GRAFIK
Grafik 4.a.1. Sasaran Pemetaan Mutu Satuan/Lembaga PAUD
Provinsi Sumatera Utara Tahun 2018……………………………………………………………. 10
Grafik 4.a.2. Sasaran Pemetaan Mutu Satuan/Lembaga LKP
Provinsi Sumatera Utara Tahun 2018……………………………………………………………. 10
Grafik 4.a.3. Sasaran Pemetaan Mutu Satuan/Lembaga PKBM
Provinsi Sumatera Utara Tahun 2018……………………………………………………………. 11
Grafik 4.b.1.2. Grafik Distribusi Frekuensi Jumlah Indikator Terpenuhi Satuan/Lembaga
PAUD Provinsi Sumatera Utara Tahun 2018………………………………………………….. 45
Grafik 4.b.1.3.Grafik Distribusi Frekuensi Relatif Jumlah Indikator Terpenuhi
Satuan/Lembaga PAUD Provinsi Sumatera Utara Tahun 2018 ..……………………. 46
Grafik 4.b.2.2.Grafik Distribusi Frekuensi Jumlah Indikator Terpenuhi Satuan/Lembaga
LKP Provinsi Sumatera Utara Tahun 2018 .……………………….………………………….. 52
Grafik 4.b.2.3.Grafik Distribusi Frekuensi Relatif Jumlah Indikator Terpenuhi
Satuan/Lembaga LKP Provinsi Sumatera Utara Tahun 2018 ..……………………….. 53
Grafik 4.b.3.2.Tabel Distribusi Frekuensi Jumlah Indikator Terpenuhi Satuan/Lembaga
PKBM Provinsi Sumatera Utara Tahun 2018…………………………………………………. 58
Grafik 4.b.3.3. Grafik Distribusi Frekuensi Relatif Jumlah Indikator Terpenuhi
Satuan/Lembaga PKBM Provinsi Sumatera Utara Tahun 2018 ..……………………. 59
1
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 menerangkan bahwa
pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar
dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi
dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri,
kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan dirinya,
masyarakat, bangsa, dan negara. Pendidikan merupakan faktor utama dalam
pembentukan pribadi manusia. Menyadari akan hal tersebut, pemerintah sangat
serius menangani pendidikan dan berusaha terus untuk peningkatan mutu
pendidikan, sebab dengan sistem pendidikan yang baik diharapkan muncul generasi
penerus bangsa yang berkualitas dan mampu mengadakan perubahan kearah yang
lebih baik dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara.
Pemerintah juga mengeluarkan Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005
tentang standar nasional pendidikan sebagaimana telah diubah dengan Peraturan
Pemerintah Nomor 32 Tahun 2013 dan Peraturan Pemerintah Republik Indonesia
Nomor 13 Tahun 2015 tentang perubahan kedua atas peraturan pemerintah nomor
19 tahun 2005 dalam rangka meningkatkan mutu pendidikan. Peningkatan mutu
pendidikan merupakan sebuah komitmen Pemerintah yang diterapkan melalui
berbagai peraturan perundangan terkait sistem pendidikan nasional.
Dalam sistem pendidikan nasional terdapat satuan pendidikan yang merupakan
kelompok layanan pendidikan yang menyelenggarakan pendidikan pada jalur
formal, nonformal, dan informal pada setiap jenjang dan jenis pendidikan. Jalur
pendidikan nonformal merupakan jalur pendidikan di luar pendidikan formal yang
dapat dilaksanakan secara terstruktur dan berjenjang. Standar nasional pendidikan
yaitu kriteria minimal tentang sistem pendidikan di seluruh wilayah hukum Negara
Kesatuan Republik Indonesia. Lingkup Standar Nasional Pendidikan meliputi Standar
Isi, Standar Proses, Standar Kompetensi Lulusan, Standar Pendidik dan Tenaga
Kependidikan, Standar Sarana dan Prasarana, Standar Pengelolaan, Standar
Pembiayaan, dan Standar Penilaian Pendidikan. Untuk penjaminan dan
pengendalian mutu pendidikan sesuai dengan standar nasional pendidikan harus
dilakukan evaluasi, akreditasi, dan sertifikasi agar setiap satuan/lembaga pendidikan
2
pada jalur pendidikan formal dan nonformal terus dikembangkan untuk mencapai
standar nasional pendidikan.
Standar nasional pendidikan disempurnakan secara terencana, terarah, dan
berkelanjutan sesuai dengan tuntutan perubahan kehidupan lokal, nasional, dan
global. Untuk itu harus dilakukan pembinaan, pembimbingan, fasilitasi, dan
pendampingan berdasarkan data yang akurat, lengkap, dan objektif.
Pemetaan mutu merupakan salah satu langkah strategis untuk memperoleh data
yang memadai sebagai dasar pengembangan satuan/lembaga PAUD dan Dikmas.
Pemetaan merupakan upaya untuk memilah-milah, mengelompokkan,
mengklasifikasikan suatu objek menurut kriteria tertentu. Pemetaan mutu
satuan/lembaga PAUD dan Dikmas merupakan upaya untuk mengetahui tingkat
kelayakan menurut standar nasional pendidikan. Parameter kelayakan tersebut
merupakan indikator standar nasional pendidikan yang dirumuskan oleh BAN PAUD
dan PNF yang meliputi delapan standar. Makin sesuai dengan indikator tersebut,
maka satuan/lembaga PAUD dan Dikmas makin layak sebagai penyelenggara
program pendidikan nonformal.
Pemetaan mutu satuan/lembaga PAUD dan Dikmas difokuskan pada dua aspek yaitu
tingkat ketercapaian dan ketidaktercapaian standar nasional pendidikan
berdasarkan indikator-indikator yang dirumuskan oleh BAN PAUD dan PNF serta
permasalahan yang dihadapi pendidik dan pengelola satuan/lembaga PAUD dan
Dikmas. Informasi-informasi yang penting harus diperhatikan dan dijaring di
lapangan berkaitan dengan indikator-indikator standar nasional pendidikan yang
sudah tercapai dan yang belum tercapai, masalah ketidakmampuan untuk mencapai
indikator-indikator standar nasional pendidikan, masalah-masalah ketidaktepatan
pengelolaan dan pembelajaran, komitmen untuk mencapai standar nasional
pendidikan, serta komitmen untuk mewujudkan satuan/lembaga PAUD dan Dikmas
yang terakreditasi.
B. Dasar
1. Undang–Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.
2. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2005 tentang
Standar Nasional Pendidikan sebagaimana beberapa kali telah diubah dengan
3
Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 13 Tahun 2015 tentang
Standar Nasional Pendidikan.
3. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 17 Tahun 2010 tentang
pengelolaan dan penyelenggaraan pendidikan sebagaimana telah diubah
dengan Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 66 tentang
pengelolaan dan penyelenggaraan pendidikan.
4. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 14 Tahun 2007 tentang Standar
Isi Program Paket A, Paket B, dan Paket C
5. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 49 Tahun 2007 tentang Standar
Pengelolaan Pendidikan oleh Satuan PNF
6. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 3 Tahun 2008 tentang Standar
Proses Program Paket A, Paket B, dan Paket C
7. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 42 Tahun 2009 tentang Standar
Pengelola Kursus
8. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional nomor 63 tahun 2009 tentang Sistem
Penjaminan Mutu Pendidikan
9. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 47 Tahun 2010 tentang Standar
Kompetensi Lulusan Kursus dan Pelatihan.
10. Peraturan Menteri Pendidikan Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 86 Tahun
2014 tentang Penyelenggaraan Pendidikan Keaksaraan Dasar
11. Peraturan Menteri Pendidikan Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 127 Tahun
2014 tentang Standar Sarana dan Prasarana.
12. Peraturan Menteri Pendidikan Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 137 Tahun
2014 tentang Standar Nasional Pendidikan Anak Usia Dini
13. Peraturan Menteri Pendidikan Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 146 Tahun
2014 tentang Kurikulum 2013 Pendidikan Anak Usia Dini
14. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 05 Tahun 2017 Tentang
Oganisasi dan Tata Kerja Balai Pengembangan Pendidikan Anak Usia Dini dan
Pendidikan Masyarakat.
15. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 32 Tahun 2017 Tentang
Rincian Tugas Balai Pengembangan Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan
Masyarakat.
4
16. Peraturan Direktur Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan
Masyarakat Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 01 Tahun 2016
tentang petunjuk teknis pemetaan mutu program dan/atau satuan PAUD dan
Dikmas
17. DIPA Balai Pengembangan Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan
Masyarakat (BP-PAUD dan Dikmas) Sumatera Utara Tahun 2018
C. Tujuan
Tujuan dari pemetaan mutu adalah untuk:
1. Mengetahui mutu tiap-tiap satuan/lembaga PAUD dan Dikmas
2. Mengetahui dasar pelaksanaan perbaikan tiap-tiap satuan/lembaga PAUD dan
Dikmas
3. Mengetahui dasar pelaksanaan pembinaan, pembimbingan, pendampingan, dan
fasilitasi bagi tiap-tiap satuan/lembaga PAUD dan Dikmas
4. Mengetahui dasar dalam membangun komitmen untuk mencapai
satuan/lembaga PAUD dan Dikmas yang terakreditasi.
5
BAB II STRATEGI PELAKSANAAN
A. Instrumen dan Aplikasi Pemetaan Mutu PAUD dan Dikmas
Instrumen dan aplikasi pemetaan mutu satuan/lembaga PAUD dan Dikmas Tahun
2018 ini telah disusun oleh Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini dan
Pendidikan Masyarakat (Ditjen PAUD dan Dikmas) Kemendikbud RI. Instrumen dan
aplikasi dapat diakses melalui http://pemetaanmutu.paud-
dikmas.kemdikbud.go.id/
B. Prosedur Pelaksanaan
1. Tahap Pertama
a. Pembentukan tim inti.
b. Koordinasi internal tim inti.
c. Identifikasi data awal satuan/lembaga yang akan di petakan mutunya di
Sumatera Utara Tahun 2018 yang dilaksanakan pada bulan Februari s.d.
April 2018.
2. Tahap Kedua
a. Kegiatan simulasi perangkat pemetaan mutu satuan/lembaga PAUD dan
Dikmas Sumatera Utara Tahun 2018 yang dilaksanakan pada tanggal 19 s.d.
21 April 2018.
b. Kegiatan entri dan verifikasi instrumen pemetaan mutu satuan/lembaga
PAUD dan Dikmas Sumatera Utara Tahun 2018 secara manual maupun
online yang dilaksanakan pada tanggal 23 April s.d. 28 Mei 2018.
c. Pengumpulan dan input data satuan/lembaga PAUD dan Dikmas Sumatera
Utara Tahun 2018 yang dilaksanakan pada 14 s.d. 16 Mei 2018 dan tanggal
30 Mei s.d. 4 Juni 2018 pada seluruh kabupaten/kota di Sumatera Utara.
d. Rapat checking dan verifikasi data satuan/lembaga PAUD dan Dikmas
Sumatera Utara Tahun 2018 yang dilaksanakan pada tanggal 7 Juni 2018 di
Aula Sigura-gura Lantai 2 Seksi Informasi dan Kemitraan BP-PAUD dan
Dikmas Sumatera Utara Jl. Kenanga Raya No. 64 Tanjungsari Medan.
6
3. Tahap Ketiga
a. Pengolahan dan analisis data pemetaan mutu satuan/lembaga PAUD dan
Dikmas Sumatera Utara Tahun 2018 yang dilaksanakan pada tanggal 21
Juni s.d. 6 Agustus 2018.
b. Pemaparan hasil dan tindak lanjut analisis pemetaan mutu satuan/lembaga
PAUD dan Dikmas Sumatera Utara Tahun 2018 yang dilaksanakan pada
tanggal 8 Agustus 2018.
c. Pembuatan buku analisis data hasil pemetaan mutu satuan/lembaga PAUD
dan Dikmas Sumatera Utara Tahun 2018 yang dilaksanakan pada tanggal 14
Agustus s.d. 30 November 2018.
d. Distribusi Hasil.
C. Pemangku Kepentingan Yang Berperan Serta
Para pemangku kepentingan yang dapat berperan serta dalam pelaksanaan
pemetaan mutu satuan/lembaga PAUD dan Dikmas diantaranya adalah:
1. Dinas Pendidikan kabupaten/kota (Kabid dan SKB).
2. Penilik PAUD, TK, dan PNF.
3. Organisasi mitra PAUD dan Dikmas.
4. Pamong Belajar SKB yang berada di Provinsi Sumatera Utara.
5. Pihak lain yang berkompeten.
7
BAB III SISTEM PENILAIAN
Dalam melakukan analisis data hasil kegiatan pemetaan mutu satuan/lembaga PAUD
dan Dikmas digunakan sistem penilaian pemenuhan 8 Standar Nasional Pendidikan
(SNP) dengan sistem penilaian yang telah ditetapkan oleh BAN PAUD dan PNF.
Penilaian dilakukan cara :
A. Keberadaan dokumen sesuai dengan program yang dilaksanakan.
B. Kelengkapan berdasarkan kriteria/ketentuan yang ditetapkan.
C. Kesesuaian dokumen dengan implementasi/pelaksanaan kegiatan di lembaga
PAUD, Kursus dan Dikmas.
Untuk mengetahui suatu satuan/lembaga memenuhi setiap standar dari delapan
standar nasional pendidikan (NSP) apabila :
A. Dokumen ada sesuai dengan Standar Nasional pendidikan.
B. Lengkap sesuai dengan kriteria/ketentuan/indikator yang di tetapkan oleh BAN
PAUD dan PNF.
C. Sesuai antara dokumen dengan pelaksanaan kegiatan di satuan/lembaga PAUD, LKP
dan PKBM beserta jenis layanan.
Selanjutnya untuk analisis data menggunakan perhitungan persentase dan distribusi
frekuensi.
8
BAB IV SASARAN DAN HASIL ANALISIS PEMETAAN MUTU
A. Sasaran Pemetaan Mutu Satuan/Lembaga PAUD dan Dikmas
Sasaran pemetaan mutu satuan/lembaga PAUD dan Dikmas yang dilaksanakan oleh
BP-PAUD dan Dikmas Sumatera Utara Tahun 2018 ini sebanyak 648 satuan/lembaga
PAUD dan Dikmas yang memiliki Nomor Pokok Sekolah Nasional (NPSN) yang terdiri
atas Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM), Lembaga Kursus dan Pelatihan
(LKP), Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD), Rumah Pintar, Sanggar Kegiatan Belajar
(SKB) sebagai satuan pendidikan, dan satuan pendidikan sejenis lainnya yang berada
di Provinsi Sumatera Utara. Berikut ini tabel rekapitulasi jumlah satuan/lembaga
PAUD dan Dikmas serta jumlah sasaran pemetaan mutu satuan/lembaga PAUD dan
Dikmas di Sumatera Utara Tahun 2018.
Tabel 4.a. Jumlah Lembaga dan Sasaran Pemetaan Mutu Tahun 2018
Satuan/Lembaga PAUD dan Dikmas di Provinsi Sumatera Utara
No Nama
Kabupaten/Kota
PAUD PKBM/SKB LKP
Terdaftar (Jml
Lembaga)
Terpetakan/ Terverifikasi (Jml Sasaran Pemetaan)
Terdaftar (Jml
Lembaga)
Terpetakan/ Terverifikasi (Jml Sasaran Pemetaan)
Terdaftar (Jml
Lembaga)
Terpetakan /Terverifikasi (Jml Sasaran Pemetaan)
PKBM SKB
1 Kab. Deli Serdang
887 27 100 9 0 184 9
2 Kab. Langkat 611 19 31 3 0 116 4
3 Kab. Karo 218 15 8 1 0 25 4
4 Kab. Simalungun 511 15 29 3 0 80 3
5 Kab. Dairi 166 8 13 0 0 37 0
6 Kab. Asahan 364 30 19 2 0 102 4
7 Kab. Labuhan Batu
270 19 12 2 0 67 0
8 Kab. Tapanuli Utara
212 10 6 2 0 2 0
9 Kab. Tapanuli Tengah
239 15 16 1 0 6 0
10 Kab. Tapanuli Selatan
261 25 25 0 0 21 0
11 Kab. Nias 105 16 3 0 0 6 1
12 Kab. Mandailing Natal
212 21 8 0 0 8 1
9
No Nama
Kabupaten/Kota
PAUD PKBM/SKB LKP
Terdaftar (Jml
Lembaga)
Terpetakan/ Terverifikasi (Jml Sasaran Pemetaan)
Terdaftar (Jml
Lembaga)
Terpetakan/ Terverifikasi (Jml Sasaran Pemetaan)
Terdaftar (Jml
Lembaga)
Terpetakan /Terverifikasi (Jml Sasaran Pemetaan)
PKBM SKB
13 Kab. Toba Samosir
181 19 6 0 0 20 1
14 Kab. Nias Selatan
202 16 16 0 0 6 0
15 Kab. Pakpak Bharat
65 4 6 0 0 7 1
16 Kab. Humbang Hasudutan
237 18 3 0 0 24 2
17 Kab. Samosir 132 21 6 1 0 1 0
18 Kab. Serdang Bedagai
452 13 31 3 0 36 4
19 Kab. Batubara 366 8 16 2 0 52 3
20 Kab. Padang Lawas utara
171 20 7 0 0 6 0
21 Kab. Padang Lawas
214 20 15 0 0 21 0
22 Kab. Labuhan Batu Utara
197 15 40 4 0 50 1
23 Kab. Labuhan Batu Selatan
167 16 3 0 0 33 2
24 Kab. Nias Barat 140 15 8 1 0 3 0
25 Kab. Nias Utara 121 16 10 0 0 0 0
26 Kota Medan 764 13 55 3 1 350 5
27 Kota Binjai 190 31 6 0 0 76 0
28 Kota Tebing Tinggi
110 19 12 1 0 47 5
-29
Kota Pematangsiantar
201 15 11 0 0 182 5
30 Kota Tanjung Balai
117 20 7 0 0 37 0
31 Kota Sibolga 70 8 2 1 0 15 1
32 Kota Padang Sidimpuan
162 7 11 0 0 30 1
33 Kota Gunung sitoli
86 14 6 2 0 26 1
TOTAL 8401 548 547 41 1 1676 58
TOTAL PEMETAAN MUTU 2018
648
10
Grafik 4.a.1. Sasaran Pemetaan Mutu Satuan/Lembaga Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD)
Provinsi Sumatera Utara Tahun 2018
Grafik 4.a.1. : Menunjukkan bahwa sasaran pemetaan mutu Tahun 2018
satuan/lembaga Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) di Provinsi Sumatera Utara,
populasi tertinggi berada di Kota Binjai yaitu sebanyak 31 lembaga, dan populasi
terendah ada di Kabupaten Pakpak Bharat yaitu sebanyak 4 lembaga.
Grafik 4.a.2. Sasaran Pemetaan Mutu Lembaga Kursus dan Pelatihan (LKP)
Provinsi Sumatera Utara Tahun 2018
Grafik 4.a.2 : Menunjukkan bahwa sasaran pemetaan mutu Tahun 2018
satuan/lembaga Lembaga Kursus dan Pelatihan (LKP) di Provinsi Sumatera Utara,
populasi tertinggi berada di Kabupaten Deli Serdang yaitu sebanyak 9 lembaga, dan
populasi terendah ada di Kabupaten Nias, Kabupaten Mandailing Natal, Kabupaten
11
Toba Samosir, Kabupaten Pakpak Bharat, Kabupaten Labuhan Batu Utara, Kota
sibolga, Kota Padangsidempuan dan Kota Gunungsitoli yang masing-masing
berjumlah 1 lembaga. Sementara itu, Kabupaten Dairi, Kabupaten Labuhan Batu,
Kabupaten Tapanuli Utara, Kabupaten Tapanuli Tengah, kabupaten Tapanuli Selatan,
Kabupaten Nias Selatan, Kabupaten Samosir, Kabupaten Padang Lawas Utara,
Kabupaten Padang Lawas, Kabupaten Nias Barat, Kabupaten Nias Utara, Kota Binjai
dan Kota Tanjung Balai tidak melakukan pemetaan mutu di Lembaga Kursus dan
Pelatihan (LKP).
Grafik 4.a.3. Sasaran Pemetaan Mutu Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM)
Provinsi Sumatera Utara Tahun 2018
Grafik 4.a.3. : Menunjukkan bahwa sasaran pemetaan mutu Tahun 2018
satuan/lembaga Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM) di Provinsi Sumatera
Utara, populasi tertinggi berada di Kabupaten Deli Serdang yaitu sebanyak 9
lembaga, dan populasi terendah ada di Kabupaten Karo, Kabupaten Tapanuli
Tengah, Kabupaten Samosir, Kabupaten Nias Barat, Kota Tebing Tinggi dan Kota
Sibolga yang masing-masing berjumlah 1 lembaga. Sementara itu, Kabupaten Dairi,
kabupaten Tapanuli Selatan, Kabupaten Nias, Kabupaten Mandailing Natal,
Kabupaten Toba Samosir, Kabupaten Nias Selatan, Kabupaten Pakpak Bharat,
Kabupaten Humbang Hasundutan, Kabupaten Padang Lawas Utara, Kabupaten
Padang Lawas, Kabupaten Labuhan Batu Selatan, Kabupaten Nias Utara, Kota Binjai,
Kota Pematang Siantar, Kota Tanjung Balai dan Kota Padangsidempuan tidak
melakukan pemetaan mutu pada Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM).
12
B. Hasil Analisis Pemetaan Mutu Satuan/Lembaga PAUD dan Dikmas di Provinsi
Sumatera Utara
1. Analisis Capaian Mutu Satuan/Lembaga Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) di
Provinsi Sumatera Utara
Setelah dilakukan entry dan verifikasi data melalui http://pemetaanmutu.paud-
dikmas.kemdikbud.go.id/, diperoleh hasil nilai capaian mutu satuan/lembaga
Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD). Nilai capaian mutu satuan/lembaga
Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) terdiri dari 60 indikator yang mengacu kepada
delapan Standar Nasional Pendidikan (SNP) yang meliputi 1)Standar Kompetensi
Lulusan, 2)Standar Isi, 3)Standar Proses, 4)Standar Pendidik dan Tenaga
Kependidikan 5)Standar Sarana dan Prasarana, 6)Standar Pengelolaan 7)Standar
Pembiayaan Pendidikan dan 8)Standar Penilaian Pendidikan. Berikut ini adalah
analisis hasil pemetaan mutu berdasarkan nilai capaian mutu sebanyak 548
satuan/lembaga Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) di Provinsi Sumatera Utara
yang disajikan dalam bentuk persentasi dan distribusi frekuensi.
Tabel 4.b.1.1. Persentase Indikator Terpenuhi
Satuan/Lembaga Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) Provinsi Sumatera Utara Tahun 2018
No Kabupaten/ Kota NPSN dan Nama Satuan/Lembaga
PAUD
Indikator Terpenuhi
Persentase Indikator
Terpenuhi (%)
1 Kabupaten
Mandailing Natal 69810351
PAUD AL-BAROKAH 3 5.00
2 Kabupaten
Nias 69820687
KB HOWU-HOWU 3 5.00
3 Kabupaten
Tapanuli Tengah
69919954 PAUD MAULIDIL
HASNAH 3 5.00
4 Kabupaten Humbang
Hasudutan
69882644 KB CERIA JANJI
4 6.67
13
No Kabupaten/ Kota NPSN dan Nama Satuan/Lembaga
PAUD
Indikator Terpenuhi
Persentase Indikator
Terpenuhi (%)
5 Kabupaten
Tapanuli Tengah 69928356
PAUD CERDAS 4 6.67
6 Kota Binjai
69909913 TK QURROTA AYUN
4 6.67
7 Kota
Medan 69939527 PAUD DARUL MADANI
4 6.67
8 Kabupaten Kabupaten
Padang Lawas
69886770 KB JAYA SIHAPAS
4 6.67
9 Kabupaten Kabupaten
Padang Lawas
69923906 PAUD RANTRI MULIA JAYA
4 6.67
10 Kabupaten Simalungun
69811562 ASS-SHOLEH
5 8.33
11 Kabupaten
Tapanuli Utara 69925044
PAUD MOSBA 5 8.33
12 Kota Binjai
69793974 MUFINA
5 8.33
13 Kota Binjai
69910724 TK BINA ANAPRASA
ADDINIYAH 5 8.33
14 Kota
Medan
69797303 TK SWASTA AS-SAKINAH
5 8.33
15 Kota
Medan
69912633 TK ISLAM AL
ANSHAR 5 8.33
16 Kabupaten
Padang Lawas 69805455
TK KARTINI 5 8.33
17 Kabupaten
Padang Lawas 69805461
KB AN-NUR 5 8.33
18 Kabupaten
Nias 69820693 KB SETIA
6 10.00
19 Kabupaten
Nias 69820739
KB FAOMASI 6 10.00
20 Kabupaten
Toba Samosir 69768697
PPAUD EKLESIA 6 10.00
21 Kota
Medan
69903534 TK BRIGJEND
KATAMSO II MEDAN 6 10.00
14
No Kabupaten/ Kota NPSN dan Nama Satuan/Lembaga
PAUD
Indikator Terpenuhi
Persentase Indikator
Terpenuhi (%)
22 Kabupaten
Padang Lawas 69805470 KB MELATI
6 10.00
23 Kabupaten
Padang Lawas
69923887 TK HJ. MASDALIMA
SIREGAR 6 10.00
24 Kabupaten
Pakpak Bharat 69886701
KB DALANTA PANDE 7 11.67
25 Kota Binjai 69793943 AL BAYAN
8 13.33
26 Kota Pematang
Siantar 69802968 SAB TOBA
8 13.33
27 Kabupaten Nias 69878698
KB MUTIARA 9 15.00
28 Kabupaten Nias 69908987
PAUD TERPADU KB TERANG BANGSA
9 15.00
29 Kabupaten
Padang Lawas Utara
69928654 PAUD QAIREEN
10 16.67
30 Kabupaten Nias Utara
69935222 PAUD NAZARET
12 20.00
31 Kabupaten Nias Utara
69952414 PAUD SINAR BAHO
12 20.00
32 Kabupaten Simalungun
69811636 AR-RAUDAH
12 20.00
33 Kabupaten
Tapanuli Tengah 69831929
GIAT BELAJAR 12 20.00
34 Kota Binjai
69793946 MELATI
12 20.00
35 Kota Binjai
69793987 PAUD VYATI
KARTIKA 12 20.00
36 Kota
Gunung Sitoli 69858732 KB RASNI
12 20.00
37 Kota
Medan
69915456 TK SWASTA
AISYIYAH BUSTANUL ATHFAL 31
12 20.00
15
No Kabupaten/ Kota NPSN dan Nama Satuan/Lembaga
PAUD
Indikator Terpenuhi
Persentase Indikator
Terpenuhi (%)
38 Kota
Tanjung Balai 69859669 TK.AISYAH
12 20.00
39 Kabupaten
Mandailing Natal
69888288 KELOMPOK BERMAIN
AL-HIDAYAH
13 21.67
40 Kabupaten
Tapanuli Utara
69862596 PAUD KB AGAVE
HKBP PAMANSURAN 13 21.67
41 Kabupaten
Toba Samosir 69768617
KB TOBA LESTARI 13 21.67
42 Kota
Tanjung Balai 69793069
KENANGAN 13 21.67
43 Kota
Tanjung Balai 69793103 AMALIYAH
13 21.67
44 Kabupaten
Dairi 69859053 KB GEMILANG
14 23.33
45 Kabupaten
Karo
10261951 TK LETJEN JAMIN GINTING
BERASTAGI 14 23.33
46 Kabupaten Simalungun
69811660 PAUD MUTIARA
KIDS 3 14 23.33
47 Kota Binjai
69858514 KB GENERASI
HARAPAN BANGSA 14 23.33
48 Kabupaten
Padang Lawas Utara
69859230 PAUD NURUL YAKIN
14 23.33
49 Kabupaten
Labuhan Batu
69936090 PAUD NUR IBRAHIMY
15 25.00
50 Kabupaten Nias Barat
69902569 TKS SIMAEASI
15 25.00
51 Kota Tanjung
Balai
69859667 KB MUZDALIFAH BINA BERSAMA
15 25.00
52 Kota Binjai 69793985
NAFIZA 16 26.67
53 Kota
Tanjung Balai 69793064
ASIAH 16 26.67
16
No Kabupaten/ Kota NPSN dan Nama Satuan/Lembaga
PAUD
Indikator Terpenuhi
Persentase Indikator
Terpenuhi (%)
54 Kabupaten
Padang Lawas
69861732 TK - IT AKHLAQUL
KARIMAH 16 26.67
55 Kabupaten Batubara
69783491 AL-MUBAROK
17 28.33
56 Kabupaten
Labuhan Batu Selatan
69858930 KB AN NUR
17 28.33
57 Kabupaten
Nias 69820716 KB SEMI
17 28.33
58 Kabupaten Nias Barat
69951968 TKS KASIH
17 28.33
59 Kabupaten Simalungun
69939012 PAUD RUDANG
MAYANG 17 28.33
60 Kabupaten
Pakpak Bharat 69831755
KARINA 18 30.00
61 Kabupaten
Tapanuli Selatan
69872477 KB HARAPAN
BUNDA 18 30.00
62 Kabupaten
Padang Lawas 69805452
KB SAKINAH 18 30.00
63 Kabupaten
Karo 69910849
PAUD HERMON 19 31.67
64 Kabupaten Nias Barat
69902546 PAUD KB MUTIARA
19 31.67
65 Kabupaten
Pakpak Bharat 69859316
TUNAS HARAPAN 19 31.67
66 Kabupaten
Tapanuli Selatan
69872413 TK EKA PENDAWA
SAKTI 19 31.67
67 Kabupaten Nias Barat
69950880 TKS SEIMAN
20 33.33
68 Kabupaten
Nias Selatan 69877439
PAUD EWO 20 33.33
69 Kota
Tanjung Balai 69793137
AL IKHWAN 20 33.33
70 Kabupaten Nias Utara
69844592 KB FULL SEGAR
21 35.00
17
No Kabupaten/ Kota NPSN dan Nama Satuan/Lembaga
PAUD
Indikator Terpenuhi
Persentase Indikator
Terpenuhi (%)
71 Kota Binjai
69793958 POS PAUD
MARDHIYAH 21 35.00
72 Kota
Gunung Sitoli 69858727
KB TUNAS HARAPAN 21 35.00
73 Kota
Tanjung Balai 69793078
SOFWATUR ROHMA 21 35.00
74 Kabupaten Batubara
69781142 NISKA
22 36.67
75 Kabupaten
Karo 69908687
PAUD FILADELFIA 22 36.67
76 Kabupaten
Mandailing Natal
69810386 TK SATU ATAP SDN
062 22 36.67
77 Kabupaten Nias Barat
69820531 KB SENDORO
22 36.67
78 Kota Tanjung
Balai 69859668 TK YMPI
22 36.67
79 Kabupaten
Padang Lawas Utara
69859210 TK AL - IQROM
22 36.67
80 Kabupaten
Karo 69933267 PAUD
NABATSU 23 38.33
81 Kabupaten
Tapanuli Selatan
69764477 TK SATU ATAP PARAU SORAT
23 38.33
82 Kota Gunung
Sitoli 69858715
KB. TADONIA O 23 38.33
83 Kota
Tanjung Balai 69793044 AISYIYAH
23 38.33
84 Kota
Tanjung Balai 69793070
SEMELUR INDAH 23 38.33
85 Kota
Tanjung Balai 69793123
FAHMI 23 38.33
86 Kota
Tanjung Balai 69917190
AL BAROKAH 23 38.33
87 Kota
Tebing Tinggi 69918348 KB ADZKIA
23 38.33
88 Kabupaten
Padang Lawas 69936250 KB BELLA
23 38.33
18
No Kabupaten/ Kota NPSN dan Nama Satuan/Lembaga
PAUD
Indikator Terpenuhi
Persentase Indikator
Terpenuhi (%)
89 Kabupaten
Dairi 69910761
PAUD MURNI 24 40.00
90 Kabupaten
Labuhan Batu 69844329
KB SAYDINA 24 40.00
91 Kabupaten
Labuhan Batu Selatan
69859140 KB PUTRI RIZKY
24 40.00
92 Kabupaten
Pakpak Bharat 69886698 SADA ARIH
24 40.00
93 Kabupaten
Toba Samosir
69766646 TK PAUD TK
MARANATHA 24 40.00
94 Kabupaten
Toba Samosir 69862349
KB PAUD HOLONG 24 40.00
95 Kota Binjai
69793965 AL - FAIQ
24 40.00
96 Kota Binjai
69793984 KB AN NURI
24 40.00
97 Kota Binjai
69858499 TK ABA JATI UTOMO
24 40.00
98 Kota
Tanjung Balai 69793088
DARUL FIKRI 24 40.00
99 Kota
Tebing Tinggi 10261843
TK SWASTA YOSUA 24 40.00
100 Kota
Tebing Tinggi 69833229
PAUD BUNDA 24 40.00
101 Kabupaten
Padang Lawas 69805481
KB CITRA MULIA 24 40.00
102 Kabupaten
Nias 69878700 KB MEKAR
25 41.67
103 Kabupaten Simalungun
69811661 PAUD VICTORY
25 41.67
104 Kabupaten
Tapanuli Utara
69925056 PAUD HARAPAN
KITA 25 41.67
105 Kabupaten
Toba Samosir 69905973
PPAUD GALABOND 25 41.67
106 Kabupaten
Tapanuli Selatan 69872425
TK AL-FATHIR 25 41.67
19
No Kabupaten/ Kota NPSN dan Nama Satuan/Lembaga
PAUD
Indikator Terpenuhi
Persentase Indikator
Terpenuhi (%)
107 Kota Binjai
69793966 KURNIA ANANDA
25 41.67
108 Kota
Pematang Siantar 69802948 SAB MEKAR NAULI
25 41.67
109 Kota
Tanjung Balai 69793087
BAPTIS KIDS 25 41.67
110 Kota
Tebing Tinggi 69833224
PAUD WIRA BANGSA 25 41.67
111 Kabupaten
Labuhan Batu 69844349
KB NURUL HASANAH 26 43.33
112 Kabupaten
Labuhan Batu Selatan
69859171 KB KASIH IBU
26 43.33
113 Kabupaten
Labuhan Batu Selatan
69859179 KB MULIA
26 43.33
114 Kabupaten
Mandailing Natal
69810370 KELOMPOK
BERMAIN AR-ROHMAN
26 43.33
115 Kabupaten
Nias Selatan
69877392 PAUD
BAWODOBARA 26 43.33
116 Kabupaten Nias Utara
69941955 TK NEGERI PEMBINA
LOTU 26 43.33
117 Kabupaten
Tapanuli Tengah 69925241
PAUD FAZAR INDAH 26 43.33
118 Kabupaten
Tapanuli Selatan
69764476 PAUD ANANDA NURUL FALAH
26 43.33
119 Kabupaten
Tapanuli Selatan 69764486
KB AL RAHMAN 26 43.33
120 Kota
Gunung Sitoli 69954553
PAUD KAIROS GAMO 26 43.33
121 Kota
Tanjung Balai 69793053 AL FAJRI
26 43.33
122 Kota
Tanjung Balai 69793079
TK DAR ALFALAH 26 43.33
123 Kota
Tanjung Balai 69793128
KEMUNING 26 43.33
124 Kota
Tebing Tinggi 69833235
KB NURHIDAYAH 26 43.33
20
No Kabupaten/ Kota NPSN dan Nama Satuan/Lembaga
PAUD
Indikator Terpenuhi
Persentase Indikator
Terpenuhi (%)
125 Kabupaten
Labuhan Batu 69844223
KB JABAL RAHMAH 27 45.00
126 Kabupaten
Labuhan Batu 69917359
PAUD EBEN HEAZER 27 45.00
127 Kabupaten
Mandailing Natal 69810310
PAUD AZ-ZAHRA 27 45.00
128 Kabupaten
Tapanuli Selatan 69764483
KB SATU HATI 27 45.00
129 Kabupaten
Tapanuli Selatan
69911169 PAUD/TK ISLAM
AISYAH 27 45.00
130 Kota
Gunung Sitoli 69858716 KB EFRAT
27 45.00
131 Kota
Gunung Sitoli 69928899
KB ANUGRAH 27 45.00
132 Kabupaten
Asahan 69852968
KB MUTIARA 28 46.67
133 Kabupaten
Labuhan Batu 69844232
KB AMALIANUR 28 46.67
134 Kabupaten
Labuhan Batu Selatan
10264621 TKN SEI KANAN
28 46.67
135 Kabupaten
Labuhan Batu Selatan
69859119 TK NEGERI PEMBINA
CIKAMPAK 28 46.67
136 Kabupaten
Nias Selatan
69902323 PAUD LAHUSA
IDANOTAE 28 46.67
137 Kabupaten Nias Utara
69901107 PAUD BALE NDRAONO
28 46.67
138 Kabupaten
Samosir 69952990
PAUD SETIA 28 46.67
139 Kabupaten
Tapanuli Tengah
10261638 TK NEGERI OSWALD
SIAHAAN 28 46.67
140 Kabupaten
Tapanuli Tengah 69925505
PPAUD ASIMA 28 46.67
141 Kabupaten
Toba Samosir 69768626 KB MELATI
28 46.67
142 Kabupaten
Toba Samosir 69768704 KB ESTER
28 46.67
21
No Kabupaten/ Kota NPSN dan Nama Satuan/Lembaga
PAUD
Indikator Terpenuhi
Persentase Indikator
Terpenuhi (%)
143 Kabupaten
Tapanuli Selatan 69783529 AL-IKHLAS
28 46.67
144 Kabupaten
Tapanuli Selatan 69877630
TK MUTIARA 28 46.67
145 Kota Binjai
69858496 PAUD AYUMMI
28 46.67
146 Kota
Tanjung Balai
69793094 SW. METODHIS
BUKIT SION 28 46.67
147 Kota
Tanjung Balai
69859670 TK
SISINGAMANGARAJA 28 46.67
148 Kabupaten
Dairi
69859015 KB ANUGERAH
PARSAORAN 29 48.33
149 Kabupaten
Labuhan Batu 69844340
KB KUNTUM BUMI 29 48.33
150 Kabupaten
Labuhan Batu 69944501
TK IT IMAM SYAFII 29 48.33
151 Kabupaten
Labuhan Batu Utara
69880176 KB ANANDA
KESUMA BANGSA 29 48.33
152 Kabupaten
Serdang Bedagai 69779986 AR-RAHIM
29 48.33
153 Kabupaten
Toba Samosir
69766669 PPAUD KESUMA
INDAH 29 48.33
154 Kota Binjai
69858515 KB ASSYIFA
29 48.33
155 Kota
Pematang Siantar 69802954
SAB PARDAMEAN 29 48.33
156 Kota
Tebing Tinggi
69755824 TK SWASTA IT DARUL ADZKIA
29 48.33
157 Kabupaten
Padang Lawas 69861744
KB AL-IKHLAS 29 48.33
158 Kabupaten
Padang Lawas Utara
69913027 TK SELVI HERI
MANDIRI 29 48.33
159 Kabupaten
Asahan 69852893
KB FAHMI ANANDA 30 50.00
160 Kabupaten
Karo
69933261 PAUD GIKI ANUGRAH
30 50.00
22
No Kabupaten/ Kota NPSN dan Nama Satuan/Lembaga
PAUD
Indikator Terpenuhi
Persentase Indikator
Terpenuhi (%)
161 Kabupaten
Labuhan Batu 69911160
KB KARTINI 30 50.00
162 Kabupaten
Mandailing Natal 69810382
PAUD AL ASRI 30 50.00
163 Kabupaten
Samosir 69771713
KB CEMERLANG 30 50.00
164 Kabupaten
Samosir 69944415
KB LAMTAMA 30 50.00
165 Kabupaten Simalungun
69915884 TK. SRI RAHAYU
30 50.00
166 Kota Binjai
10260319 TK KEMUNING
30 50.00
167 Kota Binjai
10261983 TK AN- NAAS
30 50.00
168 Kota
Gunung Sitoli
69767693 TK SWASTA FAOMASI
30 50.00
169 Kota
Pematang Siantar 69802944
SAB PARBEBSI 30 50.00
170 Kabupaten
Padang Lawas
69805498 TK HARAPAN
UTAMA 30 50.00
171 Kabupaten
Padang Lawas Utara
69859268 PAUD BINA
PRODUKTIVITAS 30 50.00
172 Kabupaten Humbang
Hasudutan
69882593 KB TUNAS BARU
31 51.67
173 Kabupaten
Labuhan Batu Utara
69880183 SPS DIVA KID S
31 51.67
174 Kabupaten
Nias 69820698
KB YUBILATE 31 51.67
175 Kabupaten Nias Barat
69921112 TKS PATMOS
31 51.67
176 Kabupaten Nias Utara
69844566 TK KATHOLIK SANTO
AGUSTINUS 31 51.67
177 Kabupaten Nias Utara
69921731 TK NEGERI 1
PEMBINA TUHEMBERUA
31 51.67
23
No Kabupaten/ Kota NPSN dan Nama Satuan/Lembaga
PAUD
Indikator Terpenuhi
Persentase Indikator
Terpenuhi (%)
178 Kabupaten
Tapanuli Selatan 69872403
TK NURUL HUDA 31 51.67
179 Kabupaten
Tapanuli Selatan 69943423
PAUD AL IKHLAS 31 51.67
180 Kota Binjai
69858494 TK LESTARI
31 51.67
181 Kota Binjai
69910628 PAUD AR RAUDAH
31 51.67
182 Kota
Gunung Sitoli
69767686 TK SWASTA KRISTEN
ELOHIM TERPADU 31 51.67
183 Kota
Medan 69926716
PAUD NUSANTARA 31 51.67
184 Kota
Tebing Tinggi 69833236
KB KHATULISTIWA 31 51.67
185 Kabupaten
Padang Lawas 69805499
KB SALSABILA 31 51.67
186 Kabupaten
Padang Lawas 69886769 KB BALQIS
31 51.67
187 Kabupaten
Padang Lawas Utara
69859280 PAUD TK AMANAH
31 51.67
188 Kabupaten
Padang Lawas Utara
69928648 PAUD BARUHAR
31 51.67
189 Kabupaten
Dairi
69859017 KB GRACE
SOPOKOMIL 32 53.33
190 Kabupaten
Karo
10261929 TK GBKP GLORIA II
CINTA RAKYAT 32 53.33
191 Kabupaten
Labuhan Batu 10262291
TK KENANGAN 32 53.33
192 Kabupaten
Labuhan Batu 69844348
KB ISLAMIYAH MINA 32 53.33
193 Kabupaten
Labuhan Batu Utara
69942776 HARAPAN BANGSA
32 53.33
194 Kabupaten
Mandailing Natal 69812273
SPS MELATI 32 53.33
195 Kabupaten Nias Barat
69881000 TK NEGERI SATU ATAP LAWELU
32 53.33
24
No Kabupaten/ Kota NPSN dan Nama Satuan/Lembaga
PAUD
Indikator Terpenuhi
Persentase Indikator
Terpenuhi (%)
196 Kabupaten
Samosir 69942770
PAUD BERKAT 32 53.33
197 Kabupaten
Samosir
69944283 KB SAYANG ANAK
SAMOSIR 32 53.33
198 Kabupaten
Samosir 69953528
PAUD MIRACLE 32 53.33
199 Kabupaten
Serdang Bedagai 69906472 KB BUNDA
32 53.33
200 Kabupaten
Tapanuli Selatan 69872473
KB PELANGI 32 53.33
201 Kota Binjai
10260314 TK KEMALA
BHAYANGKARI 32 53.33
202 Kota Binjai
69793986 ISTIQOMAH
32 53.33
203 Kota
Medan
69952259 TAMAN KANAK
KANAK LENTERA HARAPAN
32 53.33
204 Kota
Pematang Siantar
69802984 KB THE EXCELLENT
KIDS 32 53.33
205 Kota
Pematang Siantar 69913550
TK BUKIT SION 32 53.33
206 Kabupaten
Padang Lawas Utara
69802344 PAUD IQRA AR - RAFI
32 53.33
207 Kabupaten
Padang Lawas Utara
69942043 PAUD NURUL FIKRI
32 53.33
208 Kabupaten
Asahan 69853000
KB BINA KARYA 33 55.00
209 Kabupaten Batubara
69876913 KB AR-RAHMAN
33 55.00
210 Kabupaten
Mandailing Natal
69942992 KELOMPOK
BERMAIN TUNAS MEKAR
33 55.00
211 Kabupaten
Nias Selatan 69831358
TK BINA KASIH 33 55.00
212 Kabupaten
Nias Selatan 69901442
PAUD BAWOZAUA 33 55.00
25
No Kabupaten/ Kota NPSN dan Nama Satuan/Lembaga
PAUD
Indikator Terpenuhi
Persentase Indikator
Terpenuhi (%)
213 Kabupaten Nias Utara
69844564 TKA KATHOLIK
SANTO VINSENSIUS 33 55.00
214 Kabupaten Nias Utara
69844565 TK AISYIYAH
BUSTANUL AHFAL 33 55.00
215 Kabupaten
Tapanuli Tengah 69925237
PAUD ANNUR 33 55.00
216 Kabupaten
Toba Samosir 69908803
PAUD PELANGI 33 55.00
217 Kabupaten
Tapanuli Selatan
69764466 KB TERPADU ABA
BATANG TORU 33 55.00
218 Kota
Gunung Sitoli
69767691 TK SWASTA KRISTEN
AGAPE TERPADU 33 55.00
219 Kota
Tebing Tinggi
69833253 KB AISYIAH-2
BULIAN 33 55.00
220 Kabupaten
Padang Lawas Utara
69859288 PAUD MELATI
INDAH 33 55.00
221 Kabupaten
Asahan 10261834
TK S AYAH BUNDA 34 56.67
222 Kabupaten
Asahan
10261841 TK S SEMAI BENIH
BANGSA 34 56.67
223 Kabupaten
Asahan
69852996 KB MIFTAHUL
ULUUM 34 56.67
224 Kabupaten
Asahan 69853001
KB AT-THOYYIBIN 34 56.67
225 Kabupaten
Deli Serdang 69803399 TK WESLEY
34 56.67
226 Kabupaten Humbang
Hasudutan
69882641 KB MARROHA
34 56.67
227 Kabupaten
Karo 69911133
TK NURUL ISLAM 34 56.67
228 Kabupaten
Labuhan Batu 69950007
PAUD AQILA 34 56.67
229 Kabupaten
Nias Selatan 69902016
TK HANDAYANI 34 56.67
26
No Kabupaten/ Kota NPSN dan Nama Satuan/Lembaga
PAUD
Indikator Terpenuhi
Persentase Indikator
Terpenuhi (%)
230 Kabupaten Nias Utara
69844572 PAUD SUKA MAJU
34 56.67
231 Kabupaten
Serdang Bedagai 69778834
KEMUNING 34 56.67
232 Kabupaten Simalungun
69811758 PAUD TUNAS BARU
34 56.67
233 Kabupaten
Tapanuli Utara 69843349
KB INDAH BESTARI 34 56.67
234 Kabupaten
Tapanuli Selatan 69770291 KB MELATI
34 56.67
235 Kota
Gunung Sitoli 69858739
KB BINTANG INDAH 34 56.67
236 Kota
Medan 69939513
PAUD MUTIARA 34 56.67
237 Kota
Pematang Siantar
69803036 KB MASA DEPAN
CERAH 34 56.67
238 Kabupaten
Padang Lawas 69805415
KB AL MARDIAH 34 56.67
239 Kabupaten
Padang Lawas Utara
69802329 KB LESTARI
34 56.67
240 Kabupaten
Padang Lawas Utara
69859207 TK NURKHADIJAH
34 56.67
241 Kabupaten
Padang Lawas Utara
69859256 PAUD AN NISAH
34 56.67
242 Kabupaten
Asahan 69755731
TKS AL-MUHADJIRIN 35 58.33
243 Kabupaten
Asahan
69852912 KB PENERUS
BANGSA 35 58.33
244 Kabupaten
Asahan
69852969 KB TAMAN ASUH ANAK MUSLIM AL
BAROKAH
35 58.33
245 Kabupaten
Asahan 69888305
KB FADILLAH 35 58.33
246 Kabupaten
Deli Serdang 69763055
KB AL-HIJRAH 35 58.33
27
No Kabupaten/ Kota NPSN dan Nama Satuan/Lembaga
PAUD
Indikator Terpenuhi
Persentase Indikator
Terpenuhi (%)
247 Kabupaten Humbang
Hasudutan
69946242 TK. SATU ATAP
SIPITUHUTA 35 58.33
248 Kabupaten
Labuhan Batu Utara
10262239 TK NEGERI
PEDESAAN DAMULI 35 58.33
249 Kabupaten
Nias
69820681 TK SWASTA BNKP
HEBRON 35 58.33
250 Kabupaten
Nias
69943005 PAUD KB GOTONG
ROYONG 35 58.33
251 Kabupaten Nias Barat
69881028 KB SAMAERI
35 58.33
252 Kabupaten Nias Utara
69923086 PAUD TUNAS BARU
35 58.33
253 Kabupaten
Serdang Bedagai 69783590
PASIR PUTIH 35 58.33
254 Kabupaten
Sibolga 69881343 KB GRACIA
35 58.33
255 Kabupaten
Tapanuli Tengah 69925222
PAUD MAMRE 35 58.33
256 Kabupaten
Tapanuli Utara 69937466
PAUD REZEKI 35 58.33
257 Kabupaten
Tapanuli Selatan 69764471 KB CERIA
35 58.33
258 Kabupaten
Tapanuli Selatan 69950899
PAUD AN NABAWI 35 58.33
259 Kabupaten
Padang Lawas 69861735
TK TUNAS BANGSA 35 58.33
260 Kabupaten
Padang Lawas Utara
69859202 PAUD DESA PORTIBI
35 58.33
261 Kabupaten
Padang Lawas Utara
69859240 KB BAKTI PERTIWI
35 58.33
262 Kabupaten
Padang Lawas Utara
69859244 PAUD BINA INSAN
35 58.33
263 Kabupaten
Asahan 69852964
KB ALHIDAYAH 36 60.00
264 Kabupaten
Deli Serdang 69942538
KB ALVARO 36 60.00
28
No Kabupaten/ Kota NPSN dan Nama Satuan/Lembaga
PAUD
Indikator Terpenuhi
Persentase Indikator
Terpenuhi (%)
265 Kabupaten
Karo
10261943 TK SWASTA ORA - ET LABORA KABANJAHE
36 60.00
266 Kabupaten
Labuhan Batu 69880593
KB AL AZHAR 36 60.00
267 Kabupaten
Labuhan Batu 69920485
PAUD MARDIYAH 36 60.00
268 Kabupaten
Mandailing Natal
69810355 KELOMPOK
BERMAIN AL-IHSAN 36 60.00
269 Kabupaten
Mandailing Natal
69810372 KELOMPOK
BERMAIN MAWAR MERAH
36 60.00
270 Kabupaten
Tapanuli Utara
69920942 PAUD PERMATA
HATI HUTAGALUNG 36 60.00
271 Kabupaten
Toba Samosir
69768656 PPAUD PELANGI
KASIH 36 60.00
272 Kabupaten
Toba Samosir 69768677
KB PELANGI KASIH 36 60.00
273 Kota Binjai
69793932 UMMI
NURHASANAH 36 60.00
274 Kota
Medan 69858841
PAUD CAHAYA 36 60.00
275 Kota
Pematang Siantar
69802959 KB RAHMAT
IMANUEL 36 60.00
276 Kota
Tebing Tinggi 69896657
POS PAUD GAMBIR 36 60.00
277 Kabupaten
Padang Lawas 69805443
KB MANDIRI 36 60.00
278 Kabupaten
Padang Lawas Utara
69913020 KB AL-PARIS
36 60.00
279 Kabupaten
Deli Serdang 69814525
KB KASIH BUNDA 37 61.67
280 Kabupaten
Deli Serdang
69893621 TK NEGERI SATU ATAP STM HILIR
37 61.67
29
No Kabupaten/ Kota NPSN dan Nama Satuan/Lembaga
PAUD
Indikator Terpenuhi
Persentase Indikator
Terpenuhi (%)
281 Kabupaten
Deli Serdang 69893656
TK AL AYUBI 37 61.67
282 Kabupaten
Deli Serdang
69913339 TK NEGERI SATU ATAP BANGUN
PURBA
37 61.67
283 Kabupaten
Labuhan Batu Selatan
69754223 TKN PEMBINA
KAMPUNG RAKYAT 37 61.67
284 Kabupaten
Labuhan Batu Selatan
69859118 TK BINA BANGSA
CIKAMPAK 37 61.67
285 Kabupaten
Langkat 69775202 ATHALLAH
37 61.67
286 Kabupaten
Langkat 69775393
TUNAS BARU 37 61.67
287 Kabupaten
Langkat 69904096
TK SWASTA JAHARI 37 61.67
288 Kabupaten
Mandailing Natal
69810329 TK SATU ATAP SDN 89 PANYABUNGAN
37 61.67
289 Kabupaten
Mandailing Natal
69888284 TK SATU ATAP SDN
175 37 61.67
290 Kabupaten
Mandailing Natal
69939843 KELOMPOK
BERMAIN AN NUR 37 61.67
291 Kabupaten Nias Utara
69844578 KB LENTERA
37 61.67
292 Kabupaten Nias Utara
69844586 PAUD GLORIA
37 61.67
293 Kabupaten Nias Utara
69913988 KB CHARIS SORAYA
37 61.67
294 Kabupaten
Tapanuli Tengah 69926211
PAUD ROGANDA 37 61.67
295 Kabupaten
Toba Samosir 69768616
PPAUD MAJU PEA 37 61.67
296 Kabupaten
Toba Samosir 69768672
PPAUD KASIH IBU 37 61.67
297 Kabupaten
Toba Samosir 69914287
PAUD IMMANUEL 37 61.67
30
No Kabupaten/ Kota NPSN dan Nama Satuan/Lembaga
PAUD
Indikator Terpenuhi
Persentase Indikator
Terpenuhi (%)
298 Kabupaten
Tapanuli Selatan
69772707 TK SATU ATAP SIBIO-
BIO 37 61.67
299 Kota
Pematang Siantar 10260574
TK PUTRA II 37 61.67
300 Kota
Tebing Tinggi
69859308 PAUD FATHIA
SYUHADA 37 61.67
301 Kabupaten
Asahan
69852869 TK SATU ATAP SDN
013840 38 63.33
302 Kabupaten Batubara
69781183 PEMERHATI ANAK
PESISIR 38 63.33
303 Kabupaten
Deli Serdang 69906000
KB AL-BAROKAH 38 63.33
304 Kabupaten Humbang
Hasudutan
10262105 TK N PEMBINA
ONAN GANJANG 38 63.33
305 Kabupaten Humbang
Hasudutan
69810904 KB DAUD
38 63.33
306 Kabupaten
Labuhan Batu 69904715
TK HANDAYANI 38 63.33
307 Kabupaten
Labuhan Batu Utara
69801710 KB NUR
ALMUBAROK 38 63.33
308 Kabupaten
Mandailing Natal
69810335 KELOMPOK
BERMAIN AL-BARKAH
38 63.33
309 Kabupaten
Mandailing Natal
69812263 TK HARAPAN
BANGSA 38 63.33
310 Kabupaten Nias Barat
69849265 KB HOSANA HILIGEO
38 63.33
311 Kabupaten
Samosir
69771705 KB CITRA
NAINGGOLAN 38 63.33
312 Kabupaten
Samosir 69944420
KB BINA KASIH 38 63.33
313 Kabupaten
Serdang Bedagai 69952827
TK ASKINA SAADAH 38 63.33
31
No Kabupaten/ Kota NPSN dan Nama Satuan/Lembaga
PAUD
Indikator Terpenuhi
Persentase Indikator
Terpenuhi (%)
314 Kabupaten Simalungun
69811591 PAUD RINOTANI
38 63.33
315 Kabupaten
Tapanuli Utara 69843342
KB TUNAS BANGSA 38 63.33
316 Kabupaten
Toba Samosir 69768640
KB MEKAR SARI 38 63.33
317 Kabupaten
Tapanuli Selatan
69764434 KB PAUD
MATUMONA 38 63.33
318 Kota
Medan
10259255 TK LETJEN HARYONO
MT 38 63.33
319 Kabupaten
Padang Lawas 69805444 KB MASITHOH
38 63.33
320 Kabupaten
Padang Lawas 69861734
TK KASIH IBU 38 63.33
321 Kabupaten
Padang Lawas Utara
69928983 HARAPAN BANGSA
38 63.33
322 Kabupaten
Asahan
69852863 TK AISYIYAH
BUSTANUL ATFHAL -16
39 65.00
323 Kabupaten
Asahan 69852883 KB CERIA
39 65.00
324 Kabupaten
Asahan 69852908
KB LESTARI JAYA 39 65.00
325 Kabupaten
Asahan 69948804
TK S SILATURRAHMI 39 65.00
326 Kabupaten
Deli Serdang
10262440 TK SWASTA ASH-
SHOLIHIN 39 65.00
327 Kabupaten
Deli Serdang 69893612
TK AL FARUQ 39 65.00
328 Kabupaten
Deli Serdang 69896665
KB AZZURIAH 39 65.00
329 Kabupaten Humbang
Hasudutan
69810911 KB BAHAGIA
39 65.00
330 Kabupaten Humbang
Hasudutan
69810921 KB MAWAR GAMAN
39 65.00
32
No Kabupaten/ Kota NPSN dan Nama Satuan/Lembaga
PAUD
Indikator Terpenuhi
Persentase Indikator
Terpenuhi (%)
331 Kabupaten
Karo
69893283 TK SWASTA ORA ET LABORA SIMPANG
KABAN
39 65.00
332 Kabupaten
Labuhan Batu Selatan
69859162 KB IZHAR AHMADUL
39 65.00
333 Kabupaten
Labuhan Batu Selatan
69859195 KB ISLAMIYAH
39 65.00
334 Kabupaten
Labuhan Batu Utara
69880144 TK HARAPAN MAMA
39 65.00
335 Kabupaten
Mandailing Natal
69937564 TK SATU ATAP SDN
099 PROYEK BATANG GADIS
39 65.00
336 Kabupaten
Mandailing Natal
69937566 TK SATU ATAP SDN
003 SIHEPENG 39 65.00
337 Kabupaten Nias Barat
69887298 KB GEMILANG
39 65.00
338 Kabupaten Nias Barat
69950861 KB PEDULI KASIH
39 65.00
339 Kabupaten Nias Utara
69946871 PAUD GRACIA
39 65.00
340 Kota
Padangsidempuan 69930429 BAHAGIA
39 65.00
341 Kabupaten
Samosir 69771731 KB SITOBU KIDS
39 65.00
342 Kabupaten
Samosir 69912397 PAUD
KASIH BUNDA 39 65.00
343 Kabupaten
Serdang Bedagai 69780162
TK TUNAS HARAPAN 39 65.00
344 Kabupaten
Serdang Bedagai 69803857 AL FITRAH
39 65.00
345 Kabupaten Simalungun
69811740 TK TUNAS HARAPAN
39 65.00
346 Kabupaten
Tapanuli Utara 69843346
KB BATUNADUA 39 65.00
347 Kabupaten
Tapanuli Selatan
69872483 KB SAMUKTI
MANDIRI 39 65.00
33
No Kabupaten/ Kota NPSN dan Nama Satuan/Lembaga
PAUD
Indikator Terpenuhi
Persentase Indikator
Terpenuhi (%)
348 Kota Binjai
69793945 AKHLAQUL KARIMAH
39 65.00
349 Kota
Gunung Sitoli
69925185 TK SWASTA BERSAMA
39 65.00
350 Kota
Medan
69928734 PAUD TUNAS BANGSA TB
39 65.00
351 Kota
Tanjung Balai 10261422
TK KATOLIK ASSISI 39 65.00
352 Kota
Tebing Tinggi 69859313
TPQ NURUL ILMI 39 65.00
353 Kabupaten
Padang Lawas 69861742 KB RISKI
39 65.00
354 Kabupaten
Padang Lawas Utara
69859204 TK KEMALA
BHAYANGKARI 17 39 65.00
355 Kabupaten
Asahan 69755739
TKS SALSABILAH 40 66.67
356 Kabupaten
Asahan 69852911 KB MELATI
40 66.67
357 Kabupaten
Asahan 69853002
KB DINIYAH 40 66.67
358 Kabupaten
Deli Serdang 69763129
KB ADE IRMA 40 66.67
359 Kabupaten
Deli Serdang 69907191
TK JUANSHIVA 40 66.67
360 Kabupaten
Karo
10261958 TK WIJAYANTA
TIGAPANAH 40 66.67
361 Kabupaten
Karo
69895644 TK NEGERI PEMBINA
TIGANDERKET 40 66.67
362 Kabupaten
Labuhan Batu Selatan
69859130 TK MUKTI TAMA
40 66.67
363 Kabupaten
Labuhan Batu Utara
69921601 PAUD ISLAM
TERPADU AYAH BUNDA
40 66.67
364 Kabupaten
Langkat 10260862
TK ABA 40 66.67
34
No Kabupaten/ Kota NPSN dan Nama Satuan/Lembaga
PAUD
Indikator Terpenuhi
Persentase Indikator
Terpenuhi (%)
365 Kabupaten
Langkat 69875893
TK NURUL QUR AN 40 66.67
366 Kabupaten
Nias 69878697
KB PERMATA 40 66.67
367 Kabupaten
Nias
69923371 TK NEGERI
IDANOGAWO 40 66.67
368 Kabupaten Nias Barat
69907256 TK SANTA YOHANA ANTIDA THOURET
40 66.67
369 Kota
Padangsidempuan 69862283
KB KHADIJAH 40 66.67
370 Kota
Padangsidempuan 69862302 KB
NOURA 40 66.67
371 Kabupaten
Samosir 69771717 KB KASIH
40 66.67
372 Kabupaten
Samosir 69939848
KB BONA PASOGIT 40 66.67
373 Kabupaten
Serdang Bedagai
69938547 TK SWASTA KASIH
IBU 40 66.67
374 Kabupaten
Serdang Bedagai 69953318
KB MUTIARA BUNDA 40 66.67
375 Kabupaten
Sibolga 69859335
KB KETAPANG 40 66.67
376 Kabupaten
Sibolga 69880510
KB BAMBU CERIA 40 66.67
377 Kabupaten Simalungun
69811571 BINA ILMU
40 66.67
378 Kabupaten
Tapanuli Tengah
69831924 TK NEGERI PEMBINA
PANDAN 40 66.67
379 Kabupaten
Toba Samosir 69862360 KB KASIH
IBU 40 66.67
380 Kota Binjai
69858487 TK JOY KIDS
40 66.67
381 Kota Binjai
69858508 KB METHODIST
40 66.67
382 Kota
Pematang Siantar 69803022 SAB
TELADAN 40 66.67
383 Kabupaten
Asahan 69852952
KB THERESIA 41 68.33
384 Kabupaten Batubara
69936191 TK BAITUL HIKMAH
41 68.33
35
No Kabupaten/ Kota NPSN dan Nama Satuan/Lembaga
PAUD
Indikator Terpenuhi
Persentase Indikator
Terpenuhi (%)
385 Kabupaten
Dairi 69859006
KB PELITA HARAPAN 41 68.33
386 Kabupaten
Deli Serdang 69763066 KB MELATI
41 68.33
387 Kabupaten
Deli Serdang 69763153
TPA NURHIKMATIKA 41 68.33
388 Kabupaten
Deli Serdang 69824467
TK ZIA SALSABILA 41 68.33
389 Kabupaten
Deli Serdang 69905225
KB AL-MADINNAH 41 68.33
390 Kabupaten Humbang
Hasudutan
10262106 TK N PEMBINA
PAKKAT 41 68.33
391 Kabupaten Humbang
Hasudutan
69882624 KB MULIA
41 68.33
392 Kabupaten
Labuhan Batu
69844327 KB TUT WURI HANDAYANI
41 68.33
393 Kabupaten
Labuhan Batu 69844357
KB MUTA ALLIMIN 41 68.33
394 Kabupaten
Labuhan Batu Utara
69801696 KB BAITURRAHMAN
41 68.33
395 Kabupaten
Langkat 69775186
KARUNIA BUNDA 41 68.33
396 Kabupaten Nias
Selatan 69902631
TK MEKAR RANE 41 68.33
397 Kabupaten Nias
Selatan
69953745 PAUD
HILINAMAZIHONO 41 68.33
398 Kota
Padangsidempuan 69778547 MANDIRI
41 68.33
399 Kabupaten
Samosir
69958582 PAUD IMMANUEL
KIDS 41 68.33
400 Kabupaten
Samosir
69959567 KB OBERHAUSEN
HKBP 41 68.33
401 Kabupaten
Sibolga 10257361
TK KARTIKA I-46 41 68.33
402 Kabupaten Simalungun
69900216 PAUD NOAH
41 68.33
36
No Kabupaten/ Kota NPSN dan Nama Satuan/Lembaga
PAUD
Indikator Terpenuhi
Persentase Indikator
Terpenuhi (%)
403 Kabupaten
Tapanuli Selatan
69872437 TK.SAMUKTI
MANDIRI 41 68.33
404 Kabupaten
Tapanuli Selatan 69911168
PAUD ANUGRAH 41 68.33
405 Kota Binjai
69858493 TK ABA 19
41 68.33
406 Kota
Gunung Sitoli 69767732
KB HARAPAN BARU 41 68.33
407 Kota
Tebing Tinggi 69833232
KB TERATAI 41 68.33
408 Kota
Tebing Tinggi
69833259 KB PELANGI INDAH
KITA 41 68.33
409 Kota
Tebing Tinggi 69833263
KB CEMPAKA 41 68.33
410 Kabupaten
Asahan
69852860 TK.SATU ATAP SDN.015913
42 70.00
411 Kabupaten
Asahan 69888298
KB SILATURRAHMI 42 70.00
412 Kabupaten Batubara
69876933 KB PELANGI
42 70.00
413 Kabupaten Humbang
Hasudutan
69810936 KB HARAPAN
BANGSA 42 70.00
414 Kabupaten Humbang
Hasudutan
69810964 KB MEKAR WANGI
42 70.00
415 Kabupaten Humbang
Hasudutan
69882570 KB SUKA RIA
42 70.00
416 Kabupaten Humbang
Hasudutan
69882629 KB IMMANUEL
42 70.00
417 Kabupaten
Labuhan Batu Selatan
10264620 TKN BINANGA DUA
42 70.00
418 Kabupaten
Langkat 69913756
PAUD MAWAR 42 70.00
419 Kabupaten
Nias Selatan
10260407 TK K BELAJAR
MANDIRI BAWOMATALUO
42 70.00
37
No Kabupaten/ Kota NPSN dan Nama Satuan/Lembaga
PAUD
Indikator Terpenuhi
Persentase Indikator
Terpenuhi (%)
420 Kabupaten
Nias Selatan
69901551 TKK SWASTA
IMANUEL 42 70.00
421 Kabupaten
Nias Selatan 69903229
TK CINTA KASIH 42 70.00
422 Kota
Padangsidempuan 69948365
BUNDA 42 70.00
423 Kabupaten
Samosir 69944413
KB FRANSISKUS 42 70.00
424 Kabupaten
Samosir 69945506
PAUD KASIH 42 70.00
425 Kabupaten
Toba Samosir
69766641 TK BONAPASOGIT
SEJAHTERA 42 70.00
426 Kota Binjai
10260305 TKN PEMBINA 2
42 70.00
427 Kabupaten
Asahan 69888306
KB SEROJA HIDAYAH 43 71.67
428 Kabupaten
Dairi 69859014 KB EIRENE
43 71.67
429 Kabupaten
Dairi 69910764
PAUD INDONESIAKU 43 71.67
430 Kabupaten
Deli Serdang
69905150 KB BINTANG
HARAPAN 43 71.67
431 Kabupaten
Deli Serdang 69940255
KB NURSYAMSIANI 43 71.67
432 Kabupaten Humbang
Hasudutan
69931813 PAUD GANSIR
43 71.67
433 Kabupaten
Karo
69912568 PAUD RAHAYU
CHANDRA BETHANIA 43 71.67
434 Kabupaten
Labuhan Batu Selatan
69858905 TK PKMI EFESUS
43 71.67
435 Kabupaten
Labuhan Batu Utara
69801727 KB AL-IKHLASYIAH
43 71.67
436 Kabupaten
Nias 69820702
KB FAAWOSA 43 71.67
437 Kabupaten Nias Barat
69904496 KB NURI
43 71.67
38
No Kabupaten/ Kota NPSN dan Nama Satuan/Lembaga
PAUD
Indikator Terpenuhi
Persentase Indikator
Terpenuhi (%)
438 Kabupaten
Nias Selatan
10260412 TK K BELAJAR
MANDIRI HILIMAENAMOLO
43 71.67
439 Kabupaten
Nias Selatan 69901447
PAUD HILIZIHONO 43 71.67
440 Kabupaten
Tapanuli Utara 69843345
KB KREATIF 43 71.67
441 Kabupaten
Toba Samosir 69768687
KB KASIH IBU 43 71.67
442 Kota Binjai
69793956 ANANDA
43 71.67
443 Kota
Pematang Siantar 69913577
PAUD LESTARI 43 71.67
444 Kota
Tebing Tinggi 69833237 KB ATIKA
43 71.67
445 Kota
Tebing Tinggi 69833262
KB TUNAS BANGSA 43 71.67
446 Kota
Tebing Tinggi 69859311
KB IT SAKINAH 43 71.67
447 Kabupaten
Asahan
10261825 TK S AISYIYAH
BUSTANUL ATHFAL-5
44 73.33
448 Kabupaten
Asahan 69859291
TK AL-HASANAH 44 73.33
449 Kabupaten
Deli Serdang 69803549
KB AR - RAHIM 44 73.33
450 Kabupaten
Deli Serdang
69940649 TK NEGERI SATU ATAP 02 GALANG
44 73.33
451 Kabupaten Humbang
Hasudutan
69810940 KB KASIH
44 73.33
452 Kabupaten Humbang
Hasudutan
69932472 PAUD SIMAS
44 73.33
453 Kabupaten
Labuhan Batu Selatan
69859172 KB NURUL HUDA
44 73.33
454 Kabupaten
Labuhan Batu Utara
69801735 TK AISYIYAH
BUSTANUL ATHFAL I 44 73.33
39
No Kabupaten/ Kota NPSN dan Nama Satuan/Lembaga
PAUD
Indikator Terpenuhi
Persentase Indikator
Terpenuhi (%)
455 Kabupaten
Labuhan Batu Utara
69880150 TK HABIBI
44 73.33
456 Kabupaten
Langkat 69781743 AL-IKHLAS
44 73.33
457 Kabupaten
Mandailing Natal
69812279 TK SATU ATAP SDN
146 KAYU LAUT 44 73.33
458 Kabupaten
Nias 69958952
KB TERATAI 44 73.33
459 Kabupaten
Nias Selatan
10260422 TK K MANDIRI HILISATARO
44 73.33
460 Kabupaten
Samosir
69943046 KB CERIA CLARET
NSA 44 73.33
461 Kabupaten
Serdang Bedagai 69779750
SEHATI 44 73.33
462 Kabupaten
Tapanuli Selatan
69872427 TK ANAK KI DO
HAMORAON 44 73.33
463 Kota
Gunung Sitoli
69767690 TK NEGERI 1
PEMBINA GUNUNGSITOLI
SELATAN
44 73.33
464 Kota
Medan
69945264 TK SWASTA AL
AMJAD 44 73.33
465 Kota
Pematang Siantar 69802992
SAB MELAYU 44 73.33
466 Kabupaten
Asahan 69852881
KB AMNUR 45 75.00
467 Kabupaten
Dairi
69909105 PAUD MARGARETAS
KASIH BANGSA 45 75.00
468 Kabupaten
Deli Serdang 69762929
KB HANIYYA 45 75.00
469 Kabupaten
Deli Serdang 69762987
TK CITRA MANDIRI 45 75.00
470 Kabupaten
Deli Serdang 69803436
KB AL-FATHUL HAQ 45 75.00
471 Kabupaten
Labuhan Batu
69863503 KB BINA INSAN
MALIKA 45 75.00
40
No Kabupaten/ Kota NPSN dan Nama Satuan/Lembaga
PAUD
Indikator Terpenuhi
Persentase Indikator
Terpenuhi (%)
472 Kabupaten
Langkat 69776308
HABIB 45 75.00
473 Kabupaten
Langkat 69781742
AMAZING KIDS 45 75.00
474 Kabupaten
Langkat 69815898
TK NURUL IHSAN 45 75.00
475 Kabupaten
Langkat
69904097 TK SWASTA HASANAH
45 75.00
476 Kabupaten
Langkat
69905659 TK BUMBLE BESS
LEARNING CENTER 45 75.00
477 Kabupaten
Nias
69820736 TK NEGERI
HILISERANGKAI 45 75.00
478 Kabupaten
Nias
69917749 TK SANTO
FRANSISKUS 45 75.00
479 Kabupaten Nias Barat
69820548 TK NEGERI SATU ATAP MANDREHE
45 75.00
480 Kabupaten Nias
Selatan
10260408 TK K BELAJAR
MANDIRI HILIAMAETANIHA
45 75.00
481 Kota
Padangsidempuan 69777653
PARDOMUAN 45 75.00
482 Kabupaten
Samosir 69939842
KB PELANGI 45 75.00
483 Kabupaten
Serdang Bedagai 69803853 TK SEHATI
45 75.00
484 Kabupaten
Sibolga
10257357 TK KEMALA
BAYANGKARI-12 45 75.00
485 Kabupaten Simalungun
69811741 TK TUNAS BANGSA
45 75.00
486 Kabupaten
Tapanuli Tengah 69925506
PAUD MEKAR 45 75.00
487 Kabupaten
Tapanuli Tengah 69926194
PAUD WANRA 45 75.00
488 Kabupaten
Tapanuli Tengah 69956344
PAUD CINTA 45 75.00
489 Kabupaten
Tapanuli Selatan
69877628 TK TUNAS BANGSA
BARU 45 75.00
41
No Kabupaten/ Kota NPSN dan Nama Satuan/Lembaga
PAUD
Indikator Terpenuhi
Persentase Indikator
Terpenuhi (%)
490 Kota
Pematang Siantar 10260566
TK KIDS WORD 45 75.00
491 Kota
Pematang Siantar
69891858 TK PELANGI BERSINAR
45 75.00
492 Kota
Tebing Tinggi 69833261
KB SEKAR WANGI 45 75.00
493 Kabupaten
Asahan
10261976 TK S HARAPAN
BANGSA 46 76.67
494 Kabupaten
Asahan
69852870 TK AISYIYAH
BUSTANUL ATFHAL-6
46 76.67
495 Kabupaten
Deli Serdang
60725251 TK MARYAM ISLAMIYAH
46 76.67
496 Kabupaten
Deli Serdang
69902716 TK BUNDA KASIH
SUMUT 46 76.67
497 Kabupaten Humbang
Hasudutan
69810918 KB IDE BAGUS
46 76.67
498 Kabupaten
Labuhan Batu Utara
69952714 TK HG PAUD
46 76.67
499 Kabupaten
Langkat 69776287
TAMAN AKHLAQ 46 76.67
500 Kabupaten
Mandailing Natal
69810387 KELOMPOK
BERMAIN PELANGI 46 76.67
501 Kabupaten
Mandailing Natal
69812256 TK ISLAMIYAH AL-
MUHAJIR 46 76.67
502 Kabupaten
Nias Selatan 10260409
TK K SENORA 46 76.67
503 Kabupaten
Samosir 69912396
PAUD RAJAWALI 46 76.67
504 Kabupaten
Serdang Bedagai 69783307 KASIH IBU
46 76.67
505 Kabupaten
Sibolga
10257360 TK AISYAH
BUSTANUL ATHFAL 46 76.67
506 Kabupaten Simalungun
69889081 TK. BINTANG TIMUR
46 76.67
42
No Kabupaten/ Kota NPSN dan Nama Satuan/Lembaga
PAUD
Indikator Terpenuhi
Persentase Indikator
Terpenuhi (%)
507 Kabupaten
Tapanuli Tengah 69919884
PAUD SETIA 46 76.67
508 Kabupaten
Tapanuli Utara 69815879
TK PEMBINA HKBP 46 76.67
509 Kota Binjai
10260317 TK METHODIST
46 76.67
510 Kota Binjai
10260466 TK KEJAYAAN INDONESIA
46 76.67
511 Kota
Gunung Sitoli
69767702 TK SWASTA MELATI
HILINAA 46 76.67
512 Kota
Pematang Siantar
69803042 KB TARUNA
MANDIRI 46 76.67
513 Kabupaten
Padang Lawas Utara
69859250 PAUD KHADIJAH
46 76.67
514 Kabupaten Batubara
69781172 NURUL AZMI
47 78.33
515 Kabupaten
Langkat 10260871
TK ANUGRAH 47 78.33
516 Kabupaten
Labuhan Batu Utara
69801679 KB AISYIYAH II
47 78.33
517 Kabupaten
Labuhan Batu Selatan
69859126 TK RAJA GARUDA
MAS 47 78.33
518 Kabupaten
Mandailing Natal
69922611 TK PEMBINA NEGERI
SINUNUKAN 47 78.33
519 Kabupaten Nias Barat
69820547 TK SWASTA PELANGI
47 78.33
520 Kabupaten
Sibolga 10257354
TK MARIA MUTIARA 47 78.33
521 Kabupaten
Sibolga
10257364 TK MUSLIMAT NU
RAUDATHUL ATHFAL 47 78.33
522 Kabupaten Simalungun
10262029 TK METHODIST PERDAGANGAN
47 78.33
523 Kabupaten
Tapanuli Tengah 69933567
PAUD WIRA 47 78.33
43
No Kabupaten/ Kota NPSN dan Nama Satuan/Lembaga
PAUD
Indikator Terpenuhi
Persentase Indikator
Terpenuhi (%)
524 Kabupaten
Tapanuli Selatan 69949955
PAUD IBUNDA 47 78.33
525 Kabupaten
Asahan 69852878
TK AR-ROJA 48 80.00
526 Kabupaten
Deli Serdang 69905230
KB AL-HIKMAH 48 80.00
527 Kabupaten
Karo 69943355
PAUD FILADELFIA 48 80.00
528 Kabupaten
Labuhan Batu Utara
69920495 TK AISYIYAH
48 80.00
529 Kabupaten
Langkat 69776313
PERMATA BUNDA 48 80.00
530 Kabupaten
Langkat 69776315
MAJU 48 80.00
531 Kota
Padangsidempuan 69950680 SYARIFAH
48 80.00
532 Kabupaten
Samosir 69912388
PAUD SYALOM 48 80.00
533 Kabupaten
Samosir 69943080
KB ROBASA KIDS 48 80.00
534 Kota
Tebing Tinggi 69833230
KB NUR ARFAH 48 80.00
535 Kabupaten Batubara
69917916 TK ISLAM ELIANTI
49 81.67
536 Kabupaten
Karo 69767673
KB BHARLIND 2 49 81.67
537 Kabupaten
Labuhan Batu
10262287 TK PANGLIMA
POLEM RANTAUPRAPAT
49 81.67
538 Kabupaten
Labuhan Batu Selatan
69881772 TK ISTIQOMAH
49 81.67
539 Kabupaten
Labuhan Batu Utara
69917661 TK AZ-ZAHRA
49 81.67
540 Kabupaten Simalungun
69811716 TK SWASTA RK
BINTANG TIMUR 49 81.67
541 Kabupaten
Toba Samosir 69768633
PPAUD TULIP 49 81.67
44
No Kabupaten/ Kota NPSN dan Nama Satuan/Lembaga
PAUD
Indikator Terpenuhi
Persentase Indikator
Terpenuhi (%)
542 Kota Binjai
69793977 AL-IKLHAS
49 81.67
543 Kabupaten
Karo
10261908 TK SWASTA SINT.
XAVERIUS 50 83.33
544 Kabupaten
Serdang Bedagai 69784894 AL-ATHA
50 83.33
545 Kabupaten
Langkat 69776310 AISYIYAH
51 85.00
546 Kabupaten
Langkat 69783702
GEUBRINA RASEUKI 51 85.00
547 Kabupaten Nias Utara
69844570 TK SWASTA SANTA
THERESIA 51 85.00
548 Kota
Medan
69926709 PAUD H
ABDURRAHIM 52 86.67
Tabel 4.b.1.1. diatas menyajikan persentase indikator tepenuhi dan nilai
capaian mutu satuan/lembaga Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) di Provinsi
Sumatera Utara. Berdasarkan tabel tersebut dapat dilihat bahwa persentase
tertinggi berada di Kota Medan yaitu PAUD H Abdurrahim NPSN 69926709
dengan persentase indikator terpenuhi sebesar 86.67%. Sedangkan persentase
terendah berada di Kabupaten Mandailing Natal yaitu PAUD Al-Barokah NPSN
69810351, di Kabupaten Nias yaitu KB Howu-Howu NPSN 69820687, dan di
Kabupaten Tapanuli Tengah yaitu PAUD Maulidil Hasnah NPSN 69919954
dengan persentase indikator terpenuhi sebesar 5%.
45
Tabel 4.b.1.2. Tabel Distribusi Frekuensi Jumlah Indikator Terpenuhi
Satuan/Lembaga Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) Provinsi Sumatera Utara Tahun 2018
No Kelas
Jumlah Terpenuhi dari 60 Indikator Frekuensi (Satuan/lembaga
PAUD) Berdasarkan 8 Standar Nasional Pendidikan (SNP)
1 3 s.d. 7 24
2 8 s.d. 12 14
3 13 s.d. 17 21
4 18 s.d. 22 20
5 23 s.d. 27 52
6 28 s.d. 32 76
7 33 s.d. 37 93
8 38 s.d. 42 126
9 43 s.d. 47 98
10 48 s.d. 52 24
Jumlah 548
Grafik 4.b.1.2 Grafik Distribusi Frekuensi Jumlah Indikator Terpenuhi
Satuan/Lembaga Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) Provinsi Sumatera Utara Tahun 2018
Tabel 4.b.1.2. dan Grafik 4.b.1.2. diatas menyajikan distribusi frekuensi jumlah
indikator terpenuhi satuan/lembaga Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) Provinsi
Sumatera Utara Tahun 2018. Dapat dilihat bahwa jumlah terbanyak berada
46
pada posisi 38 s.d. 42 indikator terpenuhi yaitu sebanyak 126 satuan Pendidikan
Anak Usia Dini (PAUD). Sedangkan jumlah terkecil berada pada posisi 8 s.d. 12
indikator terpenuhi yaitu sebanyak 14 satuan Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD).
Tabel 4.b.1.3. Tabel Distribusi Frekuensi Relatif Jumlah Indikator Terpenuhi
Satuan/Lembaga Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) Provinsi Sumatera Utara Tahun 2018
Standar Terpenuhi (dari 60 indikator ) Pada Tiap Satuan PAUD
Frekuensi (Satuan/lembaga
PAUD)
Frekuensi Relatif
(%) Jumlah Indikator Terpenuhi
Persentase Indikator Terpenuhi (%)
3 s.d. 35 5.00 s.d. 58.33 262 47.81
36 s.d. 47 60.00 s.d. 78.33 262 47.81
48 s.d. 52 80.00 s.d. 86.67 24 4.38
Jumlah 548 100
Grafik 4.b.1.3. Grafik Distribusi Frekuensi Relatif Jumlah Indikator Terpenuhi
Satuan/Lembaga Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) Provinsi Sumatera Utara Tahun 2018
Tabel 4.b.1.3. dan Grafik 4.b.1.3. diatas menyajikan distribusi frekuensi relatif
jumlah indikator terpenuhi dan nilai capaian mutu satuan/lembaga Pendidikan
47
Anak Usia Dini (PAUD) Provinsi Sumatera Utara Tahun 2018. Dapat dilihat bahwa
jumlah terbanyak berada pada 2 posisi yaitu 3 (5%) s.d. 35 (58,33%) indikator
terpenuhi sebanyak 262 (47,81%) satuan/lembaga Pendidikan Anak Usia Dini
(PAUD) dan 36 (60%) s.d. 47 (78,33%) indikator terpenuhi sebanyak 262
(47,81%) satuan/lembaga Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) . Sedangkan jumlah
terkecil berada pada 48 (80%) s.d. 52 (86,67%) indikator terpenuhi yaitu
sebanyak 24 (4,38%) satuan/lembaga Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD).
2. Analisis Capaian Mutu satuan/lembaga Lembaga Kursus dan Pelatihan (LKP) di
Provinsi Sumatera Utara
Setelah dilakukan entry dan verifikasi data melalui http://pemetaanmutu.paud-
dikmas.kemdikbud.go.id/, diperoleh hasil nilai capaian mutu satuan/lembaga
Lembaga Kursus dan Pelatihan (LKP). Nilai capaian mutu satuan/lembaga
Lembaga Kursus dan Pelatihan (LKP) terdiri 78 indikator yang mengacu kepada
delapan Standar Nasional Pendidikan (SNP) yang meliputi 1)Standar Kompetensi
Lulusan, 2)Standar Isi, 3)Standar Proses, 4)Standar Pendidik dan Tenaga
Kependidikan 5)Standar Sarana dan Prasarana, 6)Standar Pengelolaan 7)Standar
Pembiayaan Pendidikan dan 8)Standar Penilaian Pendidikan. Berikut ini adalah
analisis hasil pemetaan mutu berdasarkan nilai capaian mutu sebanyak 58
satuan/lembaga Lembaga Kursus dan Pelatihan (LKP) di Provinsi Sumatera Utara
yang disajikan dalam bentuk persentasi dan distribusi frekuensi.
Tabel 4.b.2.1. Persentase Indikator Terpenuhi
Satuan/Lembaga Lembaga Kursus dan Pelatihan (LKP) Provinsi Sumatera Utara Tahun 2018
No Kabupaten/Kota NPSN dan Nama Satuan/Lembaga
LKP
Indikator Terpenuhi
Persentase Indikator
Terpenuhi (%)
1 Kota
Tebing Tinggi K5666773
LKP SUNRISE 7 8.97
2 Kabupaten Batubara
K5651029 LKP SMART JAYA
AGUNG 10 12.82
3 Kabupaten Simalungun
K5659156 JKE SALON
11 14.10
4 Kabupaten Batubara
K5650995 LKP ENGLISH FIRST
INSTITUTE (EFI) 12 15.38
48
No Kabupaten/Kota NPSN dan Nama Satuan/Lembaga
LKP
Indikator Terpenuhi
Persentase Indikator
Terpenuhi (%)
5 Kabupaten
Labuhan Batu Selatan
K5655365 LKP CENTRAL COM
12 15.38
6 Kabupaten Simalungun
K5659109 LKP ELVIS
13 16.67
7 Kabupaten
Mandailing Natal
K5667015 LEMBAGA
PENDIDIKAN DAN PELATIHAN
MADANI
14 17.95
8 Kota
Gunung Sitoli
K5667844 LKP CARITAS
CENTRE 14 17.95
9 Kabupaten
Padangsidempuan K5664786
LKP SRI AYUMI 15 19.23
10 Kota
Tebing Tinggi
K5666751 LKP FATHIA
PRIVATE COURSE 17 21.79
11 Kabupaten
Nias K5657398
LKP HOWU-HOWU 19 24.36
12 Kabupaten
Serdang Bedagai K5658875
LKP OXFORDS 19 24.36
13 Kabupaten
Labuhan Batu Utara
K5667196 LKP CENTRAL COMPUTER
20 25.64
14 Kabupaten
Asahan K5650056
LKP KARNI SALON 21 26.92
15 Kota
Sibolga
K5666161 LKP KURSUS MENJAHIT
ST.THERESIA
21 26.92
16 Kabupaten
Asahan K5650081
LKP SRIKANDI 23 29.49
17 Kabupaten
Toba Samosir
K5660449 LKP ANUGRAH
KURSUS MENJAHIT 24 30.77
18 Kota
Pematang Siantar K5665598
LKP BINA AYU 25 32.05
19 Kabupaten
Langkat K5655831
LKP YUYUN 26 33.33
49
No Kabupaten/Kota NPSN dan Nama Satuan/Lembaga
LKP
Indikator Terpenuhi
Persentase Indikator
Terpenuhi (%)
20 Kabupaten
Pakpak Bharat
K5657664 LKP SMART
ENGLISH COURSE 28 35.90
21 Kabupaten
Karo
K5654350 LKP MODERN
ENGLISH COURSE 29 37.18
22 Kota
Tebing Tinggi K5666770 LKP ATRAH
29 37.18
23 Kabupaten
Asahan
K5650057 LKP RAIHAN FAQIH
SALON 30 38.46
24 Kabupaten
Asahan K5650082
LKP JOY TAILOR 31 39.74
25 Kabupaten
Deli Serdang K5652617
LKP ASSET COURSE 31 39.74
26 Kabupaten
Serdang Bedagai K5658856
LKP HARVARD 31 39.74
27 Kota
Medan K0561300 LKP SHYFA
32 41.03
28 Kota
Pematang Siantar
K5665599 LKP IWAN PRIVATE
COURSE 33 42.31
29 Kabupaten Batubara
K5651031 LKP SRIKANDI CAHAYA COM
35 44.87
30 Kabupaten
Deli Serdang K5652713
LKP VIDA SALON 35 44.87
31 Kabupaten
Karo K5654355
LKP BAGOES 35 44.87
32 Kabupaten
Deli Serdang
K5652628 LKP YAYASAN BAIT
AL-HIKMAH 37 47.44
33 Kabupaten
Langkat K5655761
LKP HARPI MELATI 37 47.44
34 Kabupaten
Langkat K5655794
LKP IDA SALON 37 47.44
35 Kabupaten
Karo
K5654353 LKP PLSM
KELUARGA SEMBIRING
38 48.72
50
No Kabupaten/Kota NPSN dan Nama Satuan/Lembaga
LKP
Indikator Terpenuhi
Persentase Indikator
Terpenuhi (%)
36 Kabupaten Simalungun
K5659166 LKP GONEW
38 48.72
37 Kota
Tebing Tinggi
K5666749 LKP COMPUTA CIPTA SARANA
40 51.28
38 Kota
Pematang Siantar K5665669
LPK AGUNG 41 52.56
39 Kota
Tebing Tinggi K5666777
LKP PRIMA MAJU 42 53.85
40 Kota
Medan
K0561214 LKP MURNI
VICTORY 45 57.69
41 Kabupaten
Langkat K5655827
LKP RAHAYU 45 57.69
42 Kota
Pematang Siantar K5665681
LKP VINS SALON 46 58.97
43 Kabupaten
Deli Serdang K5652620
LKP BERSAMA 47 60.26
44 Kota
Medan K5664327 LKP DEWI
48 61.54
45 Kabupaten
Labuhan Batu Selatan
K5655363 LKP TUNAS GENERASI
48 61.54
46 Kabupaten
Deli Serdang K5667477
LKP PUTRI JAYA 49 62.82
47 Kabupaten Humbang
Hasudutan
K5653513 LKP SALON NITA
49 62.82
48 Kabupaten Humbang
Hasudutan
K5653526 LKP BRIAN SALON
50 64.10
49 Kota
Pematang Siantar
K5665637 LKP SENORITA
SALON 50 64.10
50 Kabupaten
Serdang Bedagai K5667361 LKP TUTIK
50 64.10
51 Kabupaten
Deli Serdang K5652643
LKP MEY SALON 52 66.67
52 Kota
Medan K0560926 LKP LADIES
52 66.67
51
No Kabupaten/Kota NPSN dan Nama Satuan/Lembaga
LKP
Indikator Terpenuhi
Persentase Indikator
Terpenuhi (%)
53 Kabupaten
Deli Serdang K5652711 LKP TASYA
54 69.23
54 Kabupaten
Deli Serdang K5652699 LK ATTAYA
55 70.51
55 Kabupaten
Karo
K5654352 LKP DDS THREE LIGHT MUSIK
55 70.51
56 Kota
Medan K0560895 LKP MULIA
56 71.79
57 Kabupaten
Serdang Bedagai K5658874
LPK RADYCOM 57 73.08
58 Kabupaten
Deli Serdang
K5652706 LKP DELPHI
COURSE 60 76.92
Tabel 4.b.2.1. diatas menyajikan persentase indikator tepenuhi dan nilai capaian
mutu satuan/lembaga Lembaga Kursus dan Pelatihan (LKP) di Provinsi Sumatera
Utara. Berdasarkan tabel tersebut dapat dilihat bahwa persentase tertinggi
berada di Kabupaten Deli Serdang yaitu LKP Delphi Course NPSN K5652706
dengan persentase indikator terpenuhi sebesar 76,92%. Sedangkan persentase
terendah berada di Kota Tebing Tinggi yaitu LKP Sunrise NPSN K5666773
dengan persentase indikator terpenuhi sebesar 8,97%.
Tabel 4.b.2.2. Tabel Distribusi Frekuensi Jumlah Indikator Terpenuhi Satuan/Lembaga Lembaga Kursus dan Pelatihan (LKP)
Provinsi Sumatera Utara Tahun 2018
No Kelas
Jumlah Terpenuhi dari 78 Indikator Frekuensi (Satuan/lembaga
LKP) Berdasarkan 8 Standar Nasional Pendidikan (SNP)
1 7 s.d. 15 9
2 16 s.d. 24 8
3 25 s.d. 33 11
4 34 s.d. 42 11
5 43 s.d. 51 11
6 52 s.d. 60 8
Jumlah 58
52
Grafik 4.b.2.2. Grafik Distribusi Frekuensi Jumlah Indikator Terpenuhi Satuan/Lembaga Lembaga Kursus dan Pelatihan (LKP)
Provinsi Sumatera Utara Tahun 2018
Tabel 4.b.2.2. dan Grafik 4.b.2.2. diatas menyajikan distribusi frekuensi jumlah
indikator terpenuhi satuan/lembaga Lembaga Kursus dan Pelatihan (LKP)
Provinsi Sumatera Utara Tahun 2018. Dapat dilihat bahwa jumlah terbanyak
ada 3 posisi yaitu posisi 25 s.d. 33 indikator terpenuhi sebanyak 11
satuan/lembaga Lembaga Kursus dan Pelatihan (LKP), posisi 34 s.d. 42 indikator
terpenuhi sebanyak 11 satuan/lembaga Lembaga Kursus dan Pelatihan (LKP) dan
posisi 43 s.d. 51 indikator terpenuhi sebanyak 11 satuan/lembaga Lembaga
Kursus dan Pelatihan (LKP). Sedangkan jumlah terkecil ada 2 posisi yaitu posisi 6
s.d. 24 indikator terpenuhi sebanyak 8 satuan/lembaga Lembaga Kursus dan
Pelatihan (LKP) dan posisi posisi 52 s.d. 60 indikator terpenuhi sebanyak 8
satuan/lembaga Lembaga Kursus dan Pelatihan (LKP).
53
Tabel 4.b.2.3. Tabel Distribusi Frekuensi Relatif Jumlah Indikator Terpenuhi
Satuan/Lembaga Lembaga Kursus dan Pelatihan (LKP) Provinsi Sumatera Utara Tahun 2018
Standar Terpenuhi (dari 78 indikator ) Pada Tiap LKP Frekuensi
(Satuan/lembaga LKP)
Frekuensi Relatif (%)
Jumlah Indikator Terpenuhi
Persentase Indikator Terpenuhi (%)
7 s.d. 46 8.97 s.d. 58.97 42 72.41
47 s.d. 60 60.26 s.d. 76.92 16 27.59
Jumlah 58 100
Grafik 4.b.2.3. Grafik Distribusi Frekuensi Relatif Jumlah Indikator Terpenuhi
Satuan/Lembaga Lembaga Kursus dan Pelatihan (LKP) Provinsi Sumatera Utara Tahun 2018
Tabel 4.b.2.3. dan Grafik 4.b.2.3. diatas menyajikan distribusi frekuensi relatif
jumlah indikator terpenuhi dan nilai capaian mutu satuan/lembaga Lembaga
Kursus dan Pelatihan (LKP) Provinsi Sumatera Utara Tahun 2018. Dapat dilihat
bahwa jumlah terbanyak berada pada 7 (8,97%) s.d. 46 (58,97%) indikator
terpenuhi yaitu sebanyak 42 (72,41%) satuan/lembaga Lembaga Kursus dan
Pelatihan (LKP). Sedangkan jumlah terkecil berada pada 47 (60,26%) s.d. 60
54
(76,92%) indikator terpenuhi yaitu sebanyak 16 (27,59%) satuan/lembaga
Lembaga Kursus dan Pelatihan (LKP).
3. Analisis Capaian Mutu Satuan/Lembaga Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat
(PKBM) di Provinsi Sumatera Utara
Setelah dilakukan entry dan verifikasi data melalui http://pemetaanmutu.paud-
dikmas.kemdikbud.go.id/, diperoleh hasil nilai capaian mutu satuan/lembaga
Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM). Nilai capaian mutu satuan/lembaga
Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM) terdiri 76 indikator yang mengacu
kepada delapan Standar Nasional Pendidikan (SNP) yang meliputi 1)Standar
Kompetensi Lulusan, 2)Standar Isi, 3)Standar Proses, 4)Standar Pendidik dan
Tenaga Kependidikan 5)Standar Sarana dan Prasarana, 6)Standar Pengelolaan
7)Standar Pembiayaan Pendidikan dan 8)Standar Penilaian Pendidikan. Berikut
ini adalah analisis hasil pemetaan mutu berdasarkan nilai capaian mutu
sebanyak 41 satuan/lembaga Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM) dan 1
lembaga SKB/SPNF di Provinsi Sumatera Utara yang disajikan dalam bentuk
persentasi dan distribusi frekuensi.
Tabel 4.b.3.1. Persentase Indikator Terpenuhi
Satuan/Lembaga Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM) Provinsi Sumatera Utara Tahun 2018
No Kabupaten/
Kota
NPSN dan Nama Satuan/Lembaga
PKBM
Indikator Terpenuhi
Persentase Indikator
Terpenuhi (%)
1 Kota
Tebing Tinggi P2966885
PKBM BHAKTI 4 5.26
2 Kabupaten Batubara
P2962650 AL-FURQON
15 19.74
3 Kota
Gunung Sitoli P9954196
PKBM ANUGERAH 16 21.05
4 Kabupaten
Deli Serdang
P9954260 PKBM ABDUR
RAHMAN 23 30.26
5 Kabupaten
Tapanuli Tengah
P2967535 PKBM SETARA
26 34.21
6 Kabupaten
Sibolga P2965603
PKBM CERDAS 27 35.53
55
No Kabupaten/
Kota
NPSN dan Nama Satuan/Lembaga
PKBM
Indikator Terpenuhi
Persentase Indikator
Terpenuhi (%)
7 Kabupaten
Langkat P9934333
PKBM AS- SALAM 29 38.16
8 Kabupaten
Labuhan Batu Utara
P9948589 PKBM NUSA BANGSA
31 40.79
9 Kabupaten
Labuhan Batu Utara
P9954087 PKBM CAHAYA
HARAPAN MANDIRI 31 40.79
10 Kabupaten
Labuhan Batu P2965317 PKBM UMI
31 40.79
11 Kabupaten
Langkat P9934343
PKBM UMMI AISYAH 34 44.74
12 Kabupaten
Labuhan Batu Utara
P2966400 PKBM AL-HUDA
38 50.00
13 Kabupaten
Deli Serdang P2963078 As-Syifa
41 53.95
14 Kabupaten Simalungun
P9934890 PKBM MAINU
41 53.95
15 Kabupaten Simalungun
P2963897 PKBM MAJU JAYA
43 56.58
16 Kabupaten
Labuhan Batu P2964798
PKBM KENANGA 44 57.89
17 Kabupaten
Langkat P9934834
PKBM NUSA INDAH 44 57.89
18 Kabupaten
Samosir P9948526
PKBM Marjulu 44 57.89
19 Kabupaten
Deli Serdang P9952813
PKBM PANCA SAKTI 48 63.16
20 Kota
Gunung Sitoli P9954190
PKBM GIOVANI 48 63.16
21 Kota
Medan
P2963564 PKBM BINA ANAK
NUSANTARA 48 63.16
22 Kabupaten
Deli Serdang
P9934735 PKBM AWAL KARYA
PEMBANGUNAN 49 64.47
56
No Kabupaten/
Kota
NPSN dan Nama Satuan/Lembaga
PKBM
Indikator Terpenuhi
Persentase Indikator
Terpenuhi (%)
23 Kabupaten
Deli Serdang
P9948013 PKBM KARYA
MANDIRI 49 64.47
24 Kota
Medan P2963593
PKBM NURUL UMMI 49 64.47
25 Kabupaten
Serdang Bedagai
P2966276 ANUGERAH WIDURI
49 64.47
26 Kabupaten Simalungun
P9934498 LKP GONEW
49 64.47
27 Kabupaten
Deli Serdang P9934842
PKBM HOSANA 50 65.79
28 Kabupaten
Serdang Bedagai
P2966275 SEKAPUR SIRIH
50 65.79
29 Kabupaten
Tapanuli Utara
P2963028 PKBM HORAS
50 65.79
30 Kabupaten Batubara
P9945810 PKBM WIJAYA
51 67.11
31 Kabupaten
Deli Serdang P9956963
PKBM AZZURIAH 51 67.11
32 Kabupaten
Labuhan Batu Utara
P9948448 PKBM
BAITURRAHMAN 51 67.11
33 Kabupaten Nias Barat
P2967296 PKBM TAFAERI
53 69.74
34 Kabupaten
Deli Serdang P9947960
PKBM KARYA INSANI 54 71.05
35 Kabupaten
Karo
P9956927 PKBM SHERA
MANDIRI 54 71.05
36 Kabupaten
Serdang Bedagai
P9954115 PKBM SABILY
54 71.05
37 Kabupaten
Tapanuli Utara
P2962775 PKBM PIONEER
54 71.05
57
No Kabupaten/
Kota
NPSN dan Nama Satuan/Lembaga
PKBM
Indikator Terpenuhi
Persentase Indikator
Terpenuhi (%)
38 Kabupaten
Deli Serdang P2963084 Pratama
55 72.37
39 Kabupaten
Asahan P2962637
PKBM DARUL HIJRAH 58 76.32
40 Kabupaten
Asahan P2962570
PKBM MUTIARA 59 77.63
41 Kota
Medan P2963591
SKB 59 77.63
42 Kota
Medan P2963594
PKBM AL IKRAM 65 85.53
Tabel 4.b.3.1. diatas menyajikan persentase indikator tepenuhi dan nilai
capaian mutu satuan/lembaga Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM) di
Provinsi Sumatera Utara Tahun 2018. Berdasarkan tabel tersebut dapat dilihat
bahwa persentase tertinggi berada di Kota Medan yaitu PKBM Al Ikram NPSN
P2963594 dengan persentase indikator terpenuhi sebesar 85.53%. Sedangkan
persentase terendah berada di Kota Tebingtinggi yaitu PKBM Bhakti NPSN
P2966885 dengan persentase indikator terpenuhi sebesar 5,26%.
Tabel 4.b.3.2. Tabel Distribusi Frekuensi Jumlah Indikator Terpenuhi
Satuan/Lembaga Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM) Provinsi Sumatera Utara Tahun 2018
No Kelas
Jumlah Terpenuhi dari 76 Indikator Frekuensi (Satuan/lembaga
PKBM) Berdasarkan 8 Standar Nasional Pendidikan
(SNP)
1 0 s.d. 10 1
2 11 s.d. 21 2
3 22 s.d. 32 7
4 33 s.d. 43 5
5 44 s.d. 54 22
6 55 s.d. 65 5
Jumlah 42
58
Grafik 4.b.3.2. Grafik Distribusi Frekuensi Jumlah Indikator Terpenuhi
Satuan/Lembaga Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM) Provinsi Sumatera Utara Tahun 2018
Tabel 4.b.3.2. dan Grafik 4.b.3.2. diatas menyajikan distribusi frekuensi jumlah
indikator terpenuhi satuan/lembaga Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM)
Provinsi Sumatera Utara Tahun 2018. Dapat dilihat bahwa jumlah terbanyak
berada pada posisi 44 s.d. 54 indikator terpenuhi yaitu sebanyak 22
satuan/lembaga Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM). Sedangkan jumlah
terkecil berada pada posisi 0 s.d. 10 indikator terpenuhi yaitu sebanyak 1
satuan/lembaga Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM).
Tabel 4.b.3.3. Tabel Distribusi Frekuensi Relatif Jumlah Indikator Terpenuhi Satuan/Lembaga Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM)
Provinsi Sumatera Utara Tahun 2018
Standar Terpenuhi (dari 76 indikator ) Pada Tiap PKBM
Frekuensi (Satuan/ lembaga PKBM)
Frekuensi Relatif (%) Jumlah Indikator
Terpenuhi Persentase Indikator
Terpenuhi (%)
4 s.d. 44 5.26 s.d. 57.89 18 42.86
48 s.d. 59 63.16 s.d. 77.63 23 54.76
60 s.d. 65 78.95 s.d. 85.53 1 2.38
Jumlah 42 100.00
59
Grafik 4.b.3.3. Grafik Distribusi Frekuensi Relatif Jumlah Indikator Terpenuhi
Satuan/Lembaga Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM) Provinsi Sumatera Utara Tahun 2018
Tabel 4.b.3.3. dan Grafik 4.b.3.3. diatas menyajikan distribusi frekuensi relatif
jumlah indikator terpenuhi dan nilai capaian mutu satuan/lembaga Pusat
Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM) Provinsi Sumatera Utara Tahun 2018.
Dapat dilihat bahwa jumlah terbanyak berada pada 48 (63,16%) s.d. 59 (77,63%)
indikator terpenuhi yaitu sebanyak 23 (54,76%) satuan/lembaga Pusat Kegiatan
Belajar Masyarakat (PKBM). Sedangkan jumlah terkecil berada pada 65 (85,53%)
indikator terpenuhi yaitu sebanyak 1 (2,38%) satuan/lembaga Pusat Kegiatan
Belajar Masyarakat (PKBM).
78.95
60
BAB V SIMPULAN, REKOMENDASI, DAN USULAN TINDAK LANJUT
A. Simpulan
Berikut ini adalah persentase komulatif jumlah satuan/lembaga dengan standar
tidak terpenuhi berbasis hasil pemetaan mutu sebanyak 548 satuan/lembaga PAUD,
58 satuan/lembaga LKP, 41 satuan Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM) dan 1
lembaga SKB/SPNF di Provinsi Sumatera Utara, diperoleh simpulan sebagai berikut:
1. PAUD
a. Pada standar tingkat pencapaian perkembangan anak, sebanyak 8,14%
satuan/lembaga PAUD tidak memiliki dokumentasi pencapaian
perkembangan anak, 3,21% tidak memiliki dokumentasi pencapaian
perkembangan belum sesuai dengan kelompok usia layanan, dan 42,10%
tidak memiliki pendokumentasian pencapaian perkembangan anak.
b. Pada standar isi, sebanyak 13,68% satuan/lembaga PAUD tidak memiliki
struktur kurikulum, 8,91% belum terlaksananya struktur kurikulum
(pelaksanaan 6 aspek perkembangan), 13,99% tidak memiliki acuan
kurikulum, 33,14% tidak memiliki peninjauan kurikulum, 18,95% tidak
memiliki layanan menurut kelompok usia, 47,78% belum terpenuhinya
beban belajar (waktu efektif per hari), 54,68% belum terpenuhinya beban
belajar (waktu efektif per minggu), 3,59% tidak memiliki rombongan belajar
(rasio pendidik dan peserta didik), 15,85% tidak memiliki aspek
pengembangan, 35,41% tidak memiliki bentuk kalender pendidikan,
24,10% tidak memiliki substansi kalender pendidikan, dan 19,55% belum
menyosialisasikan kalender pendidikan
c. Pada standar proses, sebanyak 38,44% satuan/lembaga PAUD tidak
memiliki rencana kegiatan semester, 58,86% tidak memiliki rencana
kegiatan mingguan, 22,01% tidak memiliki rencana kegiatan harian, 39,97%
belum terpenuhinya cakupan program holistic integratif, 26,95% tidak
memiliki jumlah catatan yang memuat program holistik integratif, 12,02%
belum terpenuhinya penataan lingkungan main, 14,99% belum
61
terpenuhinya pelaksanaan kegiatan pembelajaran, 39,14% belum
terlaksananya pengorganisasian kegiatan pembelajaran, 40,02% belum
terpenuhinya waktu penilaian proses dan hasil pembelajaran, dan 34,34%
belum terlaksananya teknik penilaian.
d. Pada standar pendidik dan tenaga kependidikan, sebanyak 33,28%
satuan/lembaga PAUD tidak memiliki kualifikasi akademik pendidik, 7,55%
tidak memiliki kompetensi pendidik, 52,19% tidak memiliki kualifikasi
akademik tenaga kependidikan, dan 10,45% tidak memiliki kompetensi
tenaga kependidikan.
e. Pada standar sarana dan prasarana, sebanyak 58,53% satuan/lembaga
PAUD tidak memiliki sarana pendidikan, 36,29% tidak memiliki sarana
pembelajaran, 44,19% tidak memiliki luas lahan, 36,31 tidak memiliki
gedung sendiri, 11,72% belum terpenuhinya persyaratan ruang dan
halaman bermain, dan 59,24% tidak memiliki status kepemilikan, dan
34,89% tidak memiliki prasarana instalasi.
f. Pada standar pengelolaan, sebanyak 12,62% satuan/lembaga PAUD tidak
memiliki rumusan visi, 48,32% belum terlaksananya sosialisasi visi, misi,
dan tujuan, 29,61% tidak memiliki rencana kerja tahunan, 35,89% tidak
memiliki rencana kerja lima tahunan, 13,69% tidak memiliki rumusan misi,
20,96% tidak memiliki rumusan tujuan, 55,34% tidak memiliki unsur-unsur
yang termuat dalam struktur organisasi, 38,64% tidak memiliki deskripsi
tugas pokok dan fungsi, 33,20% tidak memiliki jaringan kemitraan, 52,13%
tidak memiliki panduan pelaksanaan, 21,53% belum terlaksananya
pengadministrasian, 59,73% tidak memiliki sistem informasi manajemen,
59,66% tidak memiliki penjadwalan, 40,34% tidak melaksanakan pelaporan
hasil pengawasan, 39,70% belum terlaksananya unsur penilaian, 39,38%
tidak memiliki pendokumentasian, dan 6,22% tidak pernah menerima
penghargaan dari pihak manapun.
g. Pada standar pembiayaan, sebanyak 36,16% satuan/lembaga PAUD tidak
merinci jenis pembiayaan, 16,20% tidak memiliki sumber pembiayaan,
13,18% tidak melaporkan penggunaan dana per tahun kepada sumber
dana dan dinas pendidikan kabupaten/kota setempat, dan 58,46% tidak
memiliki jenis pembukuan yang terkait pembiayaan.
62
h. Pada standar penilaian pendidikan, sebanyak 39,07% satuan/lembaga
PAUD tidak memiliki panduan penilaian, 36,62% tidak melaksanakan teknik
penilaian dan 33,58% tidak menyampaikan laporan hasil penilaian kepada
orangtua peserta didik.
2. LKP
a. Pada standar kompetensi lulusan, terdapat 22,41% atau 13 LKP yang tidak
memiliki standar kompetensi lulusan (SKL). Selanjutnya terdapat 24,14%
atau 14 LKP yang tidak memiliki acuan penyusunan kurikulum. Dan 22,41%
atau 13 LKP yang tidak memiliki rumusan SKL.
b. Pada standar isi, terdapat 15,52% atau 9 LKP yang tidak memiliki materi
pembelajaran Selanjutnya sebanyak 20,69% atau 12 LKP yang tidak memiliki
struktur kurikulum dan penetapannya, sebanyak 48,28% atau 28 LKP tidak
melakukan evaluasi kurikulum secara periodik, sebanyak 72,41% atau 42
LKP tidak melakukan evaluasi kurikulum, sebanyak 91,38% atau 53 LKP tidak
memiliki acuan penyusunan/pengembangan kurikulum, sebanyak 12,07%
atau 7 LKP tidak terpenuhinya beban belajar peserta didik, sebanyak
22,41% atau 13 LKP tidak memiliki data peserta didik yang mengikuti uji
kompetensi, sebanyak 32,76% atau 19 LKP tidak memiliki program
berkelanjutan, sebanyak 12,07% atau 7 LKP proporsi teori dan praktik
adalah 100% banding 0%, sebanyak 22,41% atau 13 LKP tidak memiliki
kalender program program kursus dan pelatihan, dan sebanyak 84,48%
atau 49 LKP tidak menyosialisasikan kalender program kursus dan
pelatihan.
c. Pada standar proses terdapat 20,69% atau 12 LKP tidak memiliki silabus
atau silabus hanya memiliki kurang dari 4 komponen. Selanjutnya sebanyak
53,45% atau 31 LKP tidak menyusun silabus, sebanyak 44,83% atau 26 LKP
tidak melaksanakan evaluasi silabus, sebanyak 27,59% atau 16 LKP yang
RPP nya tidak merujuk kepada silabus yang ada atau lembaga tidak memiliki
RPP, sebanyak 34,48% atau 20 LKP tidak menyusun RPP, sebanyak 44,83%
atau 26 LKP tidak melaksanakan evaluasi RPP, sebanyak 56,90% atau 33 LKP
yang materi pembelajaran tidak terupdate, sebanyak 65,52% atau 38 LKP
dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran tidak melibatkan peserta didik
63
atau pembelajaran dilakukan satu arah, sebanyak 48,28% atau 28 LKP
yaitu 2 LKP dimana satu alat belajar dipergunakan oleh lebih dari 10 orang
peserta didik, sebanyak 55,17% atau 32 LKP dimana satu pendidik mengajar
20 orang atau lebih murid, sebanyak 50% atau 29 LKP tidak memiliki
panduan penilaian proses pembelajaran, sebanyak 20,69% atau 12 LKP yang
kesesuaian antara proses pembelajaran dengan RPP tidak ada, sebanyak
29,31% atau 17 LKP tidak memiliki dokumen presensi kehadiran, dan
sebanyak 75,86% atau 44 LKP tidak menyusun laporan pengawasan proses
pembelajaran.
d. Pada standar pendidik dan tenaga kependidikan, diketahui bahwa sebanyak
53,45% atau 31 LKP tidak memiliki kualifikasi akademik pendidik/instruktur
yang dipersyaratkan, sebanyak 84,48% atau 49 LKP tidak memiliki tenaga
pendidik/instruktur sesuai dengan bidang keahlian serta tidak memiliki
bukti sertifikat diklat peningkatan mutu pendidikan, sebanyak 79,31% atau
46 LKP tidak memiliki bukti akademik tenaga kependidikan minimal
berijazah SMA, sebanyak 82,76% atau 48 LKP tidak memiliki sertifikat
kegiatan diklat sesuai dengan bidang keahliannya, sebanyak 74,14% atau 43
LKP tidak memiliki kualifikasi akademik penguji sesuai dengan peraturan,
dan sebanyak 96,55% atau 56 LKP tidak memiliki penguji dengan
kompetensi yang sesuai dengan bidang keahlian.
e. Pada standar sarana dan prasarana, diketahui sebanyak 84,48% atau 49 LKP
kurangnya ketersediaan bahan ajar yang relevan, sebanyak 43,10% atau 25
LKP memiliki sarana pembelajaran yang tidak terawat, tidak berfungsi
dengan baik, dan tidak sesuai dengan program yang diselenggarakan,
sebanyak 86,21% atau 50 LKP tidak memiliki tempat baca dan bahan
bacaan. Semua atau 100% LKP di Propinsi Sumatera Utara yang dipetakan
mutunya pada Tahun 2018 tidak memiliki sarana kantor dan prasarana
pendukungya serta tidak memiliki media pembelajaran yang sesuai dengan
program yang diselenggarakan, sebanyak 41,38% atau 24 LKP memiliki
lahan dan gedung yang tidak layak digunakan untuk tempat kursus,
sebanyak 48,28% atau 28 LKP tidak memiliki status kepemilikan gedung
yang jelas, sebanyak 84,48% atau 49 LKP tidak memiliki ruangan teori dan
praktik, sebanyak 74,14% atau 43 LKP tidak melaksanakan pemeliharaan
64
sarana secara insidental dan pemeliharaan sarana secara berkala, sebanyak
79,31% atau 46 LKP masih manual dalam pengelolaan data, dan sebanyak
89,66% atau 52 LKP tidak memiliki media penyebaran informasi.
f. Pada standar pengelolaan yang terdiri dari 19 indikator diketahui sebanyak
20,69% atau 12 LKP tidak memiliki dokumen biodata pimpinan, sebanyak
87,93% atau 51 LKP yang kualifikasi akademik pimpinannya setara dengan
SMA dan tidak memiliki pengalaman dalam memimpin lembaga, sebanyak
67,24% atau 39 LKP yang pimpinannya tidak memiliki kompetensi apapun,
sebanyak 27,59% atau 16 LKP tidak memiliki visi, misi, dan tujuan yang jelas,
realistik serta spesifik, sebanyak 44,83% atau 26 LKP tidak melakukan
sosialisasi visi, misi dan tujuan, sebanyak 50% atau 29 LKP tidak memiliki
rencana kerja, sebanyak 46,55% atau 27 LKP tidak memiliki dokumen sistem
panduan mutu, sebanyak 39,66% atau 23 LKP tidak memiliki papan nama,
sebanyak 25,86% atau 15 LKP tidak memiliki legalitas lembaga, sebanyak
50% atau 29 LKP tidak memiliki struktur organisasi yang jelas, sebanyak
89,66% atau 52 LKP yang keberadaan operasional kursus dan pelatihan
meliputi kelas program bantuan sosial pemerintah tidak secara berkala,
sebanyak 75,86% atau 44 LKP tidak melakukan strategi pemasaran,
sebanyak 91,38% atau 53 LKP tidak memiliki mitra kerjasama, sebanyak
70,69% atau 41 LKP tidak memiliki bentuk kerjasama kemitraan, sebanyak
96,55% atau 56 LKP tidak memiliki data alumni, sebanyak 75,86% atau 44
LKP tidak memiliki metode evaluasi kinerja lembaga, sebanyak 46,55% atau
27 LKP tidak membuat laporan evaluasi pelaksanaan program dan kegiatan,
sebanyak 37,93% atau 22 LKP tidak melaksanakan evaluasi kinerja pendidik
dan sebanyak 46,55% atau 27 LKP tidak melaksanakan evaluasi kinerja
tenaga kependidikan.
g. Pada standar pembiayaan diketahui bahwa sebanyak 60,34% atau 35 LKP
tidak memiliki rencana anggaran biaya (RAB) tahunan, sebanyak 39,66%
atau 23 LKP tidak ada pencatatan/pembukuan, sebanyak 94,83% atau 55
LKP tidak memiliki data sumber dan penggunaan keuangan, sebanyak
84,48% atau 49 LKP tidak memiliki dokumen tata administrasi keuangan,
sebanyak 44,83% atau 26 LKP tidak menyampaikan laporan keuangan
65
kepada pemiliki/penyelenggara, dan sebanyak 72,41% atau 42 LKP tidak
memiliki dokumen laporan penggunaan keuangan
h. Pada standar penilaian dapat diketahui sebanyak 39,66% atau 23 LKP tidak
memiliki panduan pedoman penilaian akhir pembelajaran, sebanyak
94,83% atau 55 LKP tidak memiliki komponen pedoman penilaian, sebanyak
22,41% atau 13 LKP tidak memiliki soal teori dan praktek, sebanyak 51,72%
atau 30 LKP tidak memiliki dokumen penilaian hasil belajar, sebanyak
32,76% atau 19 LKP tidak memiliki dokumen keikutsertaan peserta didik
pada ujian akhir lembaga. Selanjutnya, semua atau 100% LKP yang
mengikuti kegiatan pemetaan mutu satuan PAUD dan Dikmas Tahun 2018
ini tidak memiliki dokumen keikutsertaan peserta didik pada uji
kompetensi. Kemudian sebanyak 37,93% atau 22 LKP tidak memiliki
dokumen hasil belajar peserta didik dan sebanyak 86,21% atau 50 LKP tidak
memiliki laporan hasil belajar peserta didik.
3. PKBM
a. Pada Standar Kompetensi Lulusan (SKL) untuk program utama (pendidikan
kesetaraan dan pelatihan/kursus terstruktur) ada 4,41% atau 2 PKBM
belum memilikinya. Demikian juga pada rumusan capaian pembelajaran
untuk program keaksaraan, PAUD dan program pendukung yang
diselenggarakan (life skill, TBM, dll) ada 14,29% atau 6 PKBM belum
memilikinya.
b. Pada standar isi, sebesar 57,14% atau 24 PKBM hanya menyelenggarakan
satu program saja dan tidak memiliki program lifeskill, 33,33% atau 14
PKBM tidak memiliki desa/kelompok binaan, 4,76% atau 2 PKBM tidak
memiliki struktur dan acuan kurikulum, 9,52% atau 4 PKBM tidak
melakukan peninjauan/evaluasi kurikulum untuk program yang
diselenggaran, 61,90% atau 26 PKBM menetapkan jam pelajaran/jam
pertemuan yang tidak sesuai dengan ketentuan, dan sebanyak 64,27% atau
27 PKBM tidak memiliki perbandingan yang jelas antara jam pelajaran teori
dan praktek, 21,43% atau 9 PKBM tidak memiliki kalender pendidikan.
c. Pada standar proses, 4,76% atau 2 program PKBM tidak memiliki silabus
untuk mata pelajaran yang akan di ujian nasionalkan. Selanjutnya 9,52%
atau 4 program PKBM tidak memiliki Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
66
(RPP) untuk setiap jenis program utama. Sebanyak 7,14% atau 3 PKBM tidak
ada satu RPP pun disusun dan ditandatangani oleh masing-masing pendidik,
ditandatangani pimpinan, dan distempel lembaga. Dalam pengelolaan
pembelajaran 19,05% atau 8 PKBM tidak mengimplementasikan 3 metode
pengelolaan kelas yaitu tatap muka, tutorial, dan mandiri. Kemudian
42,86% atau 18 program PKBM tidak mengimplementasikan berbagai
metode pembelajaran yang membuat peserta didik aktif pada kegiatan
pembelajaran, 30,95% atau 13 PKBM tidak memiliki dokumen kehadiran
peserta didik dalam 2 tahun terakhir, 14,29% atau 6 PKBM tidak memiliki
dokumen kehadiran pendidik dalam 2 tahun terakhir.
d. Pada standar pendidik dan tenaga kependidikan ada 33,33% atau 14 PKBM
tidak memiliki pendidik berkualifikasi akademik S-1, 78,57% atau 33
program PKBM tidak memiliki pendidik pendidikan kesetaraan dengan
kompetensi yang relevan/linier dengan mata pelajaran yang diampunya,
88,10% atau 37 program PKBM tidak memiliki pendidik keaksaraan dengan
kompetensi yang relevan/linier dengan mata pelajaran yang diampunya,
90,48% atau 38 program PKBM tidak memiliki pendidik pendidikan
kecakapan hidup dengan kompetensi yang relevan/linier dengan mata
pelajaran yang diampunya, 88,10% atau 37 program PKBM tidak memiliki
pendidik PAUD dengan kompetensi yang relevan/linier dengan mata
pelajaran yang diampunya, 90,48% atau 38 program PKBM tidak memiliki
pendidik TBM dengan kompetensi yang relevan/linier dengan mata
pelajaran yang diampunya, 66,67% atau 28 program PKBM tidak memiliki
pendidik dengaan pengalaman yang relevan lebih dari 2 tahun, 85,71% atau
36 PKBM tidak memiliki tenaga kependidikan berijazah minimal SLTA,
83,33% atau 35 PKBM tidak memiliki tenaga kependidikan dengan
kompetensi yang relevan, dan 78,57% atau 33 PKBM tidak memiliki tenaga
kependidikan dengan pengalaman kerja yang sesuai.
e. Pada standar sarana prasana 97,62% atau 41 PKBM tidak memiliki sarana
pembelajaran dengan kondisi yang layak digunakan, 71,43% atau 30 PKBM
tidak menyediakan jenis bahan ajar apapun, 95,24% atau 40 PKBM tidak
memiliki bahan ajar yang sesuai dengan program yang diselenggarakan,
92,86% atau 39 PKBM tidak menyediakan peralatan praktik, 73,81% atau 31
67
PKBM hanya memiliki 1 jenis ruangan, dan 26,19% atau 11 PKBM memiliki
lahan dan bangunan PKBM yang tidak jelas status kepemilikannya.
f. Pada standar pengelolaan, ada 23,81% atau 10 PKBM telah dikelola oleh
seseorang yang memiliki ijazah dibawah SLTA, 85,71% atau 36 PKBM
dikelola oleh seseorang yang tidak memiliki sertifikat pelatihan yang relevan
dengan jenis program yang diselenggarakan, 57,14% atau 24 PKBM tidak
memiliki forum perwakilan masyarakat, 71,43% atau 30 PKBM memiliki
pimpinan yang tidak dipilih oleh masyarakat, 9,52% atau 4 PKBM tidak
memiliki rumusan visi, 11,90% atau 5 PKBM tidak memiliki rumusan misi,
16,67% atau 7 PKBM tidak memiliki rumusan tujuan, 30,95% atau 13 PKBM
dalam menentukan desa/kelompok binaan tidak sesuai dengan visi dan misi
tujuan satuan, 35,71% atau 15 PKBM tidak memiliki rencana kerja lima
tahunan, 19,05% atau 8 PKBM tidak memiliki rencana kerja tahunan,
28,57% atau 12 PKBM tidak memiliki rencana penggunaan dana untuk
jangka waktu lima tahun, 16,67% atau 7 PKBM tidak pernah melakukan
identifikasi kebutuhan belajar masyarakat (IKBM), 23,81% atau 10 PKBM
dalam menentukan jenis program yang akan diselenggarakan tidak
mengacu berdasarkan hasil IKBM, 35,71% atau 15 PKBM tidak melibatkan
masyarakat di semua tahapan kegiatan programnya. Selanjutnya sebanyak
11,90% atau 5 PKBM tidak memiliki papan nama, 28,57% atau 12 PKBM
tidak memiliki bagan struktur organisasi, 23,81% atau 10 PKBM tidak
memiliki uraian tugas untuk pengurus PKBM, 90,48% atau 38 PKBM tidak
memiliki jaringan kerjasama kemitraan dalam 2 tahun terakhir, 19,05% atau
8 PKBM tidak memiliki jadwal kegiatan pembelajaran, 78,57% atau 33
PKBM tidak memiliki kelompok belajar dalam 2 tahun terakhir, 64,29% atau
27 PKBM tidak menyelenggarakan program secara berkesinambungan,
26,19% atau 11 PKBM tidak melakukan monitoring dan evaluasi internal
oleh pengelola untuk program yang diajukan, 30,95% atau 13 PKBM tidak
memiliki laporan monitoring dan evaluasi internal oleh pengelola untuk
program yang diajukan, 42,86% atau 18 PKBM tidak melakukan monitoring
dan evaluasi pembelajaran oleh pengelola secara periodik, 23,81% atau 10
PKBM tidak membuat laporan hasil kegiatan dan tidak membuat laporan
keuangan, 28,57% atau 12 PKBM tidak memiliki laporan keuangan yang
68
dilengkapi dokumen lain, dan 92,86% atau 39 PKBM tidak menyampaikan
laporan keuangan kepada pihak manapun.
g. Pada standar pembiayaan, sebanyak 88,10% atau 37 PKBM tidak memiliki
sumber dana yang tetap untuk mendukung program yang
diselenggarakannya dalam 2 tahun terakhir, 78,57% atau 33 PKBM
menggunakan dana tidak berdasarkan prinsip yaitu sesuai kemampuan,
kebutuhan, eektif dan efisien. Selanjutnya 35,71% atau 15 PKBM tidak
memiliki rencana pengembangan dana, 33,33% atau 14 PKBM tidak
memiliki staf administrasi keuangan berijazah diatas SLTA, dan 26,19% atau
11 PKBM tidak memiliki dokumen administrasi keuangan untuk program
yang diselenggarakan.
h. Untuk standar penilaian pendidikan, ada 21,43% atau 9 PKBM tidak
memiliki dokumen rencana penilaian untuk program yang akan
diselenggarakan dalam 2 tahun terakhir, 28,57% atau 12 PKBM tidak
melaksanakan kegiatan penilaian, 21,43% atau 9 program PKBM tidak
mengikutsertakan peserta didik program pendidikan kesetaraan dalam
UNPK selama 2 tahun terakhir, 23,81% atau 10 program PKBM tidak
mengikutsertakan peserta didik dalam evaluasi akhir program pendidikan
selama 2 tahun terakhir, 26,19% atau 11 program PKBM tidak memiliki
dokumen hasil penilaian untuk semua program yang diselenggarakan dalam
2 tahun dan tidak memiliki dokumentasi data lulusan. Selanjutnya 33,33%
atau 14 program PKBM tidak pernah memberikan penghargaan kepada
pendidik yang berprestasi, 30,95% atau 13 program PKBM tidak pernah
memberikan penghargaan kepada peserta didik yang berprestasi, 42,86%
atau 18 program PKBM tidak memberikan penghargaan kepada tenaga
kependidikan yang berprestasi, dan 54,76% atau 23 program PKBM tidak
pernah mendapat penghargaan dari pihak lain untuk lembaga/program
yang diselenggarakan.
B. Rekomendasi
Berdasarkan hasil simpulan diatas maka dapat diberikan rekomendasi kepada
1. PAUD
69
a. Pada standar tingkat pencapaian perkembangan, lebih dari 50%
satuan/lembaga PAUD yang terlibat dalam kegiatan pemetaan mutu Tahun
2018 memiliki standar terpenuhi untuk ketiga sub indikatornya. Artinya
untuk standar ini, secara umum satuan/lembaga PAUD di Sumatera Utara
yang dilibatkan dalam kegiatan pemetaan mutu Tahun 2018 tidak perlu
mendapat pelatihan, pendampingan dan bimbingan pada penyusunan
dokumen standar tingkat pencapaian perkembangan.
b. Pada standar isi, lebih dari 50% satuan/lembaga PAUD yang terlibat dalam
kegiatan pemetaan mutu Tahun 2018 pada sub indikator beban belajar per
minggu tidak memenuhi standar yang ada. Oleh karena itu perlu dilakukan
pelatihan/sosialisasi dalam hal tata cara mengalokasikan waktu efektif per
minggu dalam hitungan menit menurut layanan usia.
c. Pada standar proses, lebih dari 50% satuan/lembaga PAUD yang terlibat
dalam kegiatan pemetaan mutu Tahun 2018 pada sub indikator rencana
kegiatan mingguan tidak memenuhi standar yang ada. Oleh karena itu perlu
dilakukan pelatihan/sosialisasi dalam hal penyusunan rencana kegiatan
mingguan (RKM) yang memuat unsur; tujuan pembelajaran, strategi
pembelajaran, materi pembelajaran dan alokasi waktu.
d. Pada standar pendidik dan tenaga kependidikan, lebih dari 50%
satuan/lembaga PAUD yang terlibat dalam kegiatan pemetaan mutu Tahun
2018 pada sub indikator kualifikasi akademik tenaga kependidikan tidak
memenuhi standar yang ada. Oleh karena itu perlu ada beasiswa atau
keringanan biaya pendidikan dari pemerintah atau pihak lain untuk tenaga
kependidikan agar dapat melanjutkan ke jenjang pendidikan yang lebih
tinggi sesuai dengan standar yang ada.
e. Pada standar sarana dan prasarana lebih dari 50% satuan/lembaga PAUD
yang terlibat dalam kegiatan pemetaan mutu Tahun 2018 pada sub
indikator sarana pendidikan dan status kepemilikan tidak memenuhi
standar yang ada. Oleh karena itu perlu adanya bantuan dari pemerintah
maupun pihak lain dalam hal pengadaan sarana pendidikan yang meliputi
sarana bermain luar ruang, sarana bermain dalam ruang, buku, gambar-
gambar, tape recorder, ruang tidur (untuk TPA) dan ruang makan (untuk
TPA). Dan perlu adanya bantuan pemerintah atau pihak lain dalam hal
70
pengurusan status kepemilikan permanen atas nama pemerintah atau atas
nama pengelola sendiri.
f. Pada standar pengelolaan, lebih dari 50% satuan/lembaga PAUD yang
terlibat dalam kegiatan pemetaan mutu Tahun 2018 pada sub indikator
unsur-unsur yang termuat dalam struktur organisasi, panduan pelaksanaan,
sistem informasi manajemen dan penjadwalan tidak memenuhi standar
yang ada. Oleh karena itu perlu dilakukan pelatihan/sosialisasi dalam hal
penyusunan unsur-unsur yang termuat dalam struktur organisasi,
penyusunan buku panduan yang meliputi panduan pelaksanaan
pembelajaran, panduan pengembangan kurikulum, panduan penggunaan
sarana dan prasarana, panduan administrasi dan ketatausahaan, dan
panduan keorangtuaan. Seterusnya perlu adanya bimbingan dalam hal
penyusunan jadwal pengawasan terhadap proses dan hasil pelaksanaan
program, kemudian perlu juga bimbingan dalam hal sistem informasi
manajemen.
g. Pada standar pembiayaan, lebih dari 50% satuan/lembaga PAUD yang
terlibat dalam kegiatan pemetaan mutu Tahun 2018 pada sub indikator
pengadministrasian tidak memenuhi standar yang ada. Oleh karena itu
perlu adanya pelatihan tentang penyusunan 5 jenis pembukuan yang
meliputi buku kas, buku khusus pengeluaran lembaga, buku khusus
penerimaan lembaga, buku khusus honor/gaji dan buku inventaris
kekayaan.
h. Pada standar penilaian pendidikan, lebih dari 50% satuan/lembaga PAUD
yang terlibat dalam kegiatan pemetaan mutu Tahun 2018 memiliki standar
terpenuhi untuk ketiga sub indikatornya. Artinya untuk standar ini, secara
umum satuan/lembaga PAUD di Sumatera Utara yang dilibatkan dalam
kegiatan pemetaan mutu Tahun 2018 tidak perlu mendapat pelatihan,
pendampingan dan bimbingan pada penyusunan dokumen standar
penilaian pendidikan.
2. LKP
a. Pada standar kompetensi lulusan, lebih dari 50% LKP yang terlibat dalam
kegiatan pemetaan mutu Tahun 2018 memiliki standar terpenuhi untuk
ketiga sub indikatornya. Artinya untuk standar ini, secara umum LKP di
71
Sumatera Utara yang dilibatkan dalam kegiatan pemetaan mutu Tahun
2018 tidak perlu mendapat pelatihan, pendampingan dan bimbingan pada
penyusunan dokumen standar kompetensi lulusan.
b. Pada standar isi, lebih dari 50% LKP yang terlibat dalam kegiatan pemetaan
mutu Tahun 2018 pada sub indikator evaluasi kurikulum, acuan
penyusunan/pengembangan kurikulum dan sosialisasi kalender program
kursus dan pelatihan tidak memenuhi standar yang ada. Oleh karena itu
perlu dilakukan bimbingan dalam hal pelaksanaan evaluasi kurikulum dan
sosialisasi kalender program kursus dan pelatihan, serta
pelatihan/sosialisasi acuan penyusunan/pengembangan kurikulum.
c. Pada standar proses, lebih dari 50% LKP yang terlibat dalam kegiatan
pemetaan mutu Tahun 2018 pada sub indikator penyusunan silabus,
materi pembelajaran, kegiatan pembelajaran yang interaktif, rasio pendidik
dengan peserta didik, panduan penilaian proses pembelajaran dan laporan
pengawasan proses pembelajaran tidak memenuhi standar yang ada. Oleh
karena itu perlu dilakukan pelatihan/sosialisasi dalam hal penyusunan
silabus, penyusunan materi pembelajaran, penyusunan panduan penilaian
proses pembelajaran dan penyusunan laporan pengawasan proses
pembelajaran. Disamping itu, perlu juga dilakukan pelatihan, bimbingan
dan pendampingan untuk penyusunan kegiatan pembelajaran yang
interaktif. Selanjutnya perlu adanya penambahan jumlah pendidik sehingga
rasio pendidik dengan peserta didik sesuai dengan ketentuan yang berlaku.
d. Pada standar pendidik dan tenaga kependidikan, lebih dari 50% LKP yang
terlibat dalam kegiatan pemetaan mutu Tahun 2018 pada sub indikator
kualifikasi akademik pendidik/instruktur, kompetensi pendidik/instruktur,
kualifikasi akademik tenaga kependidikan, kompetensi tenaga
kependidikan, kualifikasi akademik penguji dan kompetensi penguji tidak
memenuhi standar yang ada. Oleh karena itu perlu ada beasiswa atau
keringanan biaya pendidikan dari pemerintah atau pihak lain untuk
pendidik, tenaga kependidikan, dan penguji agar dapat melanjutkan ke
jenjang pendidikan akademik yang lebih tinggi sesuai dengan standar yang
ada, serta dapat mengikuti pelatihan sesuai dengan kompetensi yang di
miliki dan dibutuhkan.
72
e. Pada standar sarana dan prasarana lebih dari 50% LKP yang terlibat dalam
kegiatan pemetaan mutu Tahun 2018 pada sub indikator ketersediaan
bahan ajar, tempat baca dan bahan bacaan, ruang penunjang pengelolaan,
program pemeliharaan sarana dan prasarana, SIM dan fasilitas TIK dan
penyebaran informasi/ kebijakan tidak memenuhi standar yang ada. Oleh
karena itu perlu adanya bantuan dari pemerintah maupun pihak lain dalam
hal pengadaan bahan ajar yang memadai dan relevan dengan bidang kursus
dan pelatihan, pengadaan ruang perpustakaan atau pojok/sudut baca
beserta dengan buku bacaannya, pengadaan ruang teori dan praktek serta
ruangan penunjang pengelolaan lainnya, pengadaan peralatan kantor dan
meubeler serta pengadaan media pembelajaran yang terdiri dari buku
referensi, televisi, LCD, DVD Player, modul, dan lain-lain. Disamping itu juga,
perlu adanya pelatihan, bimbingan maupun sosialisasi tentang tata cara
pemeliharaan sarana dan prasarana, pengelolaan data yang terintegrasi
dengan menggunakan aplikasi komputer, serta pembuatan media
penyebaran informasi melalui papan pengumuman, surat pemberitahuan,
email, website, dan brosur.
f. Pada standar pengelolaan, lebih dari 50% LKP yang terlibat dalam kegiatan
pemetaan mutu Tahun 2018 pada sub indikator yakni kualifikasi pimpinan,
kompetensi pimpinan, keberadaan operasional kursus dan pelatihan,
strategi pemasaran, kemitraan dengan pihak lain, bentuk kemitraan,
penelusuran alumni dan evaluasi kinerja lembaga tidak memenuhi standar
yang ada. Oleh karena itu perlu ada beasiswa atau keringanan biaya
pendidikan dari pemerintah atau pihak lain untuk pimpinan LKP agar dapat
melanjutkan ke jenjang pendidikan akademik yang lebih tinggi sesuai
dengan standar yang ada, serta dapat mengikuti pelatihan sesuai dengan
kompetensi yang di miliki dan dibutuhkan. Selanjutnya perlu dilakukan
pelatihan/sosialisasi dalam hal penyelenggaraan yang meliputi kelas kursus
dan pelatihan regular, non regular, privat, maupun in house training.
Kemudian, perlu juga adanya pelatihan/sosialisasi untuk strategi
pemasaran, cara menjalin kerja sama dengan pihak lain, cara
pendokumentasian data alumni, dan cara/metode penyususunan evaluasi
kinerja lembaga.
73
g. Pada standar pembiayaan, lebih dari 50% LKP yang terlibat dalam kegiatan
pemetaan mutu Tahun 2018 pada sub indikator yakni, Rencana Anggaran
Biaya (RAB) tahunan, data sumber penerimaan dana, tata administrasi
keuangan, penggunaan keuangan tidak memenuhi standar yang ada. Oleh
karena itu perlu adanya pelatihan tentang penyusunan RAB, penyusunan
data sumber penerimaan dana, penyusunan tata administrasi keuangan
lengkap yang terdiri dari 5 jenis laporan yaitu laporan neraca arus kas,
laporan rugi/laba, laporan perubahan modal, serta catatan atas laporan
keuangan. Disamping itu, perlu juga adanya pelatihan tentang penyusunan
laporan penggunaan keuangan.
h. Pada standar penilaian pendidikan, lebih dari 50% LKP yang terlibat dalam
kegiatan pemetaan mutu Tahun 2018 pada sub indikator komponen
pedoman, penilaian hasil belajar, uji kompetensi dari lembaga sertifikasi
dan laporan hasil belajar peserta didik tidak memenuhi standar yang ada.
Oleh karena itu adanya pelatihan tentang penyusunan pedoman penilaian,
penyusunan dokumen penilaian hasil belajar, pengarsipan dokumen
keikutsertaan peserta didik dalam uji kompetensi, dan penyusunan
dokumen laporan hasil belajar peserta didik sekaligus memberikan arahan
dan bimbangan agar laporan tersebut dilaporkan kepada pemangku
kepentingan.
3. PKBM
a. Pada standar kompetensi lulusan, lebih dari 50% PKBM yang terlibat dalam
kegiatan pemetaan mutu Tahun 2018 memiliki standar terpenuhi untuk
kedua sub indikatornya. Artinya untuk standar ini, secara umum PKBM di
Sumatera Utara yang dilibatkan dalam kegiatan pemetaan mutu Tahun
2018 tidak perlu mendapat pelatihan, pendampingan dan bimbingan pada
penyusunan dokumen standar kompetensi lulusan.
b. Pada standar isi, lebih dari 50% PKBM yang terlibat dalam kegiatan
pemetaan mutu Tahun 2018 pada sub indikator jenis program utama dan
pendukung, jumlah jam belajar dan proporsi teori dan praktik tidak
memenuhi standar yang ada. Oleh karena itu perlu adanya bimbingan,
arahan dan pelatihan untuk penyelenggaraan program utama (Paket A,
Paket B, Paket C, Keaksaraan Dasar, Keaksaraan Usaha Mandiri) serta
74
program pendukung (life skill). Selanjutnya perlu adanya bimbingan, arahan
dan pelatihan untuk penyusunan dan penetapan jumlah jam belajar, dan
penetapan dan penyusunan proporsi teori dan praktek sesuai standar yang
ada.
c. Pada standar proses, lebih dari 50% PKBM yang terlibat dalam kegiatan
pemetaan mutu Tahun 2018 memiliki standar terpenuhi untuk ketujuh sub
indikatornya. Artinya untuk standar ini, secara umum PKBM di Sumatera
Utara yang dilibatkan dalam kegiatan pemetaan mutu Tahun 2018 tidak
perlu mendapat pelatihan, pendampingan dan bimbingan pada
penyusunan dokumen standar proses.
d. Pada standar pendidik dan tenaga kependidikan, lebih dari 50% PKBM yang
terlibat dalam kegiatan pemetaan mutu Tahun 2018 pada sub indikator
kompetensi pendidik pendidikan kesetaraan, kompetensi pendidik
keaksaraan, kompetensi pendidik kecakapan hidup, kompetensi pendidik
PAUD, kompetensi pendidik TBM, pengalaman pendidik, kualifikasi tenaga
kependidikan, kompetensi tenaga kependidikan dan pengalaman tenaga
kependidikan tidak memenuhi standar yang ada. Oleh karena itu perlu ada
beasiswa atau keringanan biaya pendidikan dari pemerintah atau pihak lain
untuk pendidik, tenaga kependidikan, dan penguji agar dapat melanjutkan
ke jenjang pendidikan akademik yang lebih tinggi sesuai dengan standar
yang ada, serta dapat mengikuti pelatihan sesuai dengan kompetensi yang
di miliki dan dibutuhkan.
e. Pada standar sarana dan prasarana lebih dari 50% PKBM yang terlibat
dalam kegiatan pemetaan mutu Tahun 2018 pada sub indikator kondisi
peralatan pembelajaran, ketersediaan bahan ajar, kesesuaian bahan ajar,
ketersediaan peralatan praktik serta jenis dan luas ruangan tidak
memenuhi standar yang ada. Oleh karena itu perlu adanya bantuan dari
pemerintah maupun pihak lain dalam hal pengadaan dan perbaikan
peralatan pembelajaran, pengadaan bahan ajar dan peralatan praktek,
serta bantuan perluasan bangunan menjadi beberapa jenis ruang yaitu
ruang belajar, ruang kantor, ruang praktik, ruang perpustakaan, ruang
ibadah, kamar mandi/WC, ruang pendidik, ruang pimpinan, ruang tamu dan
gudang.
75
f. Pada standar pengelolaan, lebih dari 50% PKBM yang terlibat dalam
kegiatan pemetaan mutu Tahun 2018 pada sub indikator yakni kompetensi
pimpinan, forum perwakilan masyarakat, penentuan pimpinan, kerjasama
kemitraan, jumlah kelompok belajar, kesinambungan program dan pihak
penerima laporan tidak memenuhi standar yang ada. Oleh karena itu perlu
diadakan pelatihan untuk pimpinan PKBM dalam peningkatan kompetensi.
Selanjutnya perlu dilakukan himbauan atau sosialisasi kepada PKBM agar
dalam penentuan pimpinan PKBM mengikutsertakan masyarakat, memiliki
forum perwakilan masyarakat yang mengakomodasi 4 orang atau lebih
tokoh masyarakat, dan menjalin kerjasama kemitraan dengan pihak lain.
Disamping itu juga perlu ada bimbingan dan pelatihan dalam hal penentuan
kelompok belajar, penyelenggaraan program secara berkesinambungan,
dan himbauan untuk dapat menyampaikan laporan kepada pihak yang
berkepentingan.
g. Pada standar pembiayaan, lebih dari 50% PKBM yang terlibat dalam
kegiatan pemetaan mutu Tahun 2018 pada sub indikator yakni, sumber dan
jumlah dana, dan penggunaan dana tidak memenuhi standar yang ada.
Oleh karena itu perlu adanya pelatihan tentang penyusunan penggunaan
dana. Disamping itu juga perlu adanya bantuan dana dari pemerintah atau
pihak lain untuk PKBM sebagai stimulan untuk PKBM agar lebih
bersemangat dalam memajukan lembaganya.
h. Pada standar penilaian pendidikan, lebih dari 50% PKBM yang terlibat
dalam kegiatan pemetaan mutu Tahun 2018 belum menerima penghargaan
dari pihak manapun. Oleh karena itu perlu pelatihan kepada PKBM agar
dapat menghasilkan produk yang inovatif dan kreatif kemudian di
sebarluaskan kepada masyarakat dengan harapan dapat dilirik oleh pihak
lain dan mendapat penghargaan.
C. Usulan Tindak Lanjut
Berdasarkan hasil rekomendasi diatas, maka usulan tindak lanjut untuk
1. PAUD
a. Melalui Dinas Pendidikan agar:
i. Melakukan pembinaan dan pendampingan dalam pemenuhan delapan
Standar Nasional Pendidikan (SNP) di satuan/lembaga PAUD.
76
ii. Meningkatkan anggaran/dana guna peningkatan kompetensi PTK PAUD
dan Dikmas.
iii. Menyusun anggaran untuk memberikan bantuan berupa sarana dan
prasarana bagi lembaga PAUD.
b. Melalui UPT BP-PAUD dan Dikmas Sumatera Utara.
Sesuai dengan tugas dan fungsi BP-PAUD dan Dikmas Sumatera Utara
diantaranya adalah melaksanakan pemetaan mutu, supervisi,
pengembangan sumber daya dan fasilitasi penyusunan dan pelaksanaan
program, maka usulan tindak lanjutnya agar:
i. Melaksanakan pemetaan mutu di semua satuan/lembaga PAUD tidak
hanya sampai di kabupaten/kota namun sampai ke satuan/lembaga
PAUD yang berada di daerah pedesaan.
ii. Dalam pelaksanaan supervisi agar dapat melaksanakan:
1) Pembinaan serta pendampingan pada lembaga PAUD dalam hal
pengalokasian waktu efektif per mingu menurut layanan usia.
2) Pembinaan serta pendampingan pada lembaga PAUD pada standar
proses, yakni dalam hal menyusun perencanaan pelaksanaan
pembelajaran RKM karena belum memenuhi semua indikator yang
ditetapkan.
3) Pembinaan, pendampingan dan beasiswa pada standar pendidik
dan tenaga kependidikan, karena masih banyak pendidik dan
tenaga kependidikan tidak S1 PAUD/Psikologi atau kependidikan
lainnya. Demikian juga dalam peningkatan kompetensi pendidik
dan tenaga kependidikan masih banyak yang belum mengikuti
diklat kompetensi pendidik dan kompetensi tenaga kependidikan.
4) Pembinaan, pendampingan dan bantuan dana pada standar sarana
dan prasarana terutama untuk APE di dalam dan diluar karena
jumlah APE belum sebanding dengan jumlah anak yang ada.
Demikian juga mengenai ruang dan jumlah lahan dan gedung
belum sesuai dengan standar yang ada.
5) Pembinaan serta pendampingan pada standar pengelolaan, hal ini
disebabkan pada umumnya lembaga PAUD telah memiliki struktur
organisasi, namun belum memenuhi indikator yang telah
77
ditetapkan. Demikian juga dalam hal penyusunan buku panduan
pembelajaran, sistem informasi manajemen dan penyusunan
jadwal pengawasan terhadap proses dan hasil pelaksanaan
program masih belum sesuai dengan standar yang ada.
6) Pembinaan serta pendampingan pada standar pembiayaan hal ini
disebabkan umumnya lembaga PAUD belum menguraikan jenis
pembiayaan lembaga pertahun dan hanya sebahagian kecil yang
menyusun laporan dan melaporkan kepada sumber dana.
iii. Dalam fasilitasi penyusunan dan pelaksanaan program agar :
1) Melakukan pengembangan kurikulum operasional PAUD berbasis
daerah dan internasional.
2) Melakukan pengembangan model–model pembelajaran PAUD
sesuai dengan hasil pemetaan mutu.
3) Melakukan pengembangan media – media pembelajaran PAUD.
c. Melalui Ditjen PAUD dan Dikmas
Ditjen PAUD dan Dikmas sebagai Pembina pusat satuan PAUD dan Dikmas
agar :
i. Melakukan pembinaan secara teknis edukatif baik dalam pengelolaan
maupun dalam hal sarana dan prasana.
ii. Menyebarluaskan NSPK (Norma, Standar, Prosedur, Kriteria)
penyelenggaraan PAUD dalam pemenuhan delapan Standar Nasional
Pendidikan (SNP)
2. LKP
a. Melalui Dinas Pendidikan Kab/kota agar:
i. Melakukan pembinaan dan pendampingan dalam pemenuhan delapan
Standar Nasional Pendidikan (SNP) di LKP.
ii. Meningkatkan anggaran/dana guna peningkatan kompetensi pendidik
dan tenaga kependidikan LKP sesuai dengan program atau jenis kursus
dan pelatihan yang diselenggarakan.
iii. Menyusun anggaran untuk memberikan bantuan berupa sarana dan
prasarana bagi LKP sesuai dengan program atau jenis kursus dan
pelatihan yang diselenggarakan.
b. Melalui UPT BP-PAUD dan Dikmas Sumatera Utara
78
Sesuai dengan tugas dan fungsi BP-PAUD dan Dikmas Sumatera Utara
diantaranya adalah melaksanakan pemetaan mutu, supervisi,
pengembangan sumber daya dan fasilitasi penyusunan dan pelaksanaan
program, maka usulan tindak lanjutnya agar:
i. Melaksanakan pemetaan mutu di semua LKP tidak hanya sampai di
kabupaten/kota namun sampai ke LKP yang berada di daerah pedesaan.
ii. Dalam pelaksanaan supervisi agar dapat melaksanakan:
1) Pembinaan, pembimbingan dan pendampingan pada standar isi
yaitu pada evaluasi kurikulum dan cara melaksanakan evaluasi,
acuan peyusunan pengembangan kurikulum, penyusunan beban
belajar peserta didik yang sesuai dengan jumlah jam yang tetapkan
pada kurikulum dan cara menyosialisasikan kalender pendidikan.
2) Pembinaan, pembimbingan dan pendampingan pada standar proses
dalam hal penyusunan silabus, materi pembelajaran, kegiatan
pembelajaran yang interaktif, rasio pendidik dengan peserta didik,
panduan penilaian proses pembelajaran dan laporan pengawasan
proses pembelajaran.
3) Dapat memberikan beasiswa kepada pendidik, tenaga kependidikan
dan penguji yang kualifikasi akedemiknya masih dibawah standar.
4) Merencanakan, mengadakan kegiatan peningkatan kompetensi bagi
pendidik dalam pendidikan dan pelatihan (diklat) peningkatan mutu
kompetensi pendidik dan bagi tenaga kependidikan LKP melalui
diklat manajerial, kewirausahaan, kepribadian dan sosial. Untuk
penguji melalui diklat kompetensi paedagogik, profesional,
kepribadian, sosial sesuai dengan bidang keahliannya.
5) Pembinaan, pembimbingan, pendampingan dan bantuan dana
dalam hal ketersediaan bahan ajar, tempat baca dan bahan bacaan,
ruang penunjang pengelolaan, program pemeliharaan sarana dan
prasarana, SIM dan fasilitas TIK dan penyebaran informasi/
kebijakan.
6) Pembinaan, pembimbingan dan pendampingan dalam pemberian
motivasi agar LKP dapat membuka kelas regular, nonregular, private
dan in house training.
79
7) Pembinaan, pembimbingan dan pendampingan dalam hal
penyusunan RAB tahunan, pembukuan, sumber dana, tata
administrasi keuangan dan pelaporan serta penggunaan anggaran.
8) Pembinaan, pembimbingan dan pendampingan dalam hal
penyusunan panduan, pedoman penilaian akhir pembelajaran dan
tata cara mengikuti uji kompetensi sesuai dengan ketentuan yang
berlaku.
iii. Dalam fasilitasi penyusunan dan pelaksanaan program agar :
1) Melakukan pengembangan kurikulum LKP sesuai dengan
jenis/program kursus dan pelatihan yang diselenggarakan.
2) Melakukan pengembangan model – model pembelajaran LKP sesuai
dengan hasil pemetaan mutu.
3) Melakukan pengembangan media – media pembelajaran sesuai
dengan jenis/program kursus dan pelatihan yang diselenggrarakan.
c. Melalui Ditjen PAUD dan Dikmas
Ditjen PAUD dan Dikmas sebagai pembina satuan PAUD dan Dikmas agar:
i. Melakukan pembinaan secara teknis edukatif baik dalam pengelolaan
maupun dalam hal sarana dan prasana LKP.
ii. Menyebarluaskan NSPK (Norma, Standar, Prosedur, Kriteria)
penyelenggaraan LKP dalam pemenuhan delapan Standar Nasional
Pendidikan (SNP).
3. PKBM
a. Melalui Dinas Pendidikan Kab/kota agar:
i. Melakukan pembinaan dan pendampingan dalam pemenuhan delapan
Standar Nasional Pendidikan (SNP) di PKBM.
ii. Meningkatkan anggaran/dana guna peningkatan kompetensi PTK PAUD
dan Dikmas.
iii. Menyusun anggaran untuk memberikan bantuan berupa sarana dan
prasarana bagi PKBM.
b. Melalui UPT BP-PAUD dan Dikmas Sumatera Utara
Sesuai dengan tugas dan fungsi BP-PAUD dan Dikmas Sumatera Utara
diantaranya adalah melaksanakan pemetaan mutu, supervisi,
80
pengembangan sumber daya dan fasilitasi penyusunan dan pelaksanaan
program, maka usulan tindak lanjutnya agar:
i. Melaksanakan pemetaan mutu di semua PKBM tidak hanya sampai di
kabupaten kota namun sampai ke PKBM yang berada di daerah
pedesaan.
ii. Dalam pelaksanaan supervisi agar dapat melaksanakan:
1) Pembinaan, pembimbingan serta pendampingan dalam pembuatan
rumusan capaian pembelajaran untuk program keaksaraan, PAUD dan
program pendukung yang diselenggarakan (life skill, TBM, dll),
penyusunan dan penetapan jam belajar serta proporsi teori dan
praktik sesuai dengan standar yang ada.
2) Pembinaan, pembimbingan serta pendampingan juga harus dilakukan
dalam hal pelaksanaan pembelajaran terutama pengayaan untuk
metode pembelajaran yang akan digunakan lengkap dengan
kekurangan dan keunggulan dari metode yang akan digunakan
tersebut serta memberikan pengetahuan tentang bagaimana
memotivasi peserta didik supaya rajin mengikuti pelajaran.
3) Pembinaan, pembimbingan, pendampingan dan beasiswa pada
standar pendidik dan tenaga kependidikan, karena masih banyak
pendidik dan tenaga kependidikan yang belum menempuh pendidikan
ke jenjang S1 kependidikan. Demikian juga dengan kompetensi
pendidik kesetaraan, pendidik keaksaraan, pendidik kecakapan hidup,
pendidik PAUD, dan pendidik TBM, masih banyak pendidik yang
jenjang pendidikannya belum linier dengan mata pelajaran yang
diampunya. Untuk pengelolaan PKBM, perlu juga dilakukan
pembinaan, pembimbingan serta pendampingan karena pada
umumnya tenaga kependidikan tidak memiliki kompetensi dan hanya
sebagian kecil yang memiliki kompetensi/pengalaman dalam
mengelola PKBM.
4) Pembinaan, pembimbingan, pendampingan dan bantuan dana untuk
sarana prasana karena kondisi peralatan pembelajaran sebagian besar
tidak layak digunakan, selanjutnya bahan ajar dan bahan praktik untuk
peserta didik hanya sebagian kecil yang tersedia, kemudian satuan
81
PKBM sebagian besar hanya memiliki 2 ruang yaitu ruang belajar dan
ruang kantor.
5) Pembinaan, pembimbingan serta pendampingan untuk standar
pengelolaan dalam hal kompetensi pimpinan, forum perwakilan
masyarakat, penentuan pimpinan PKBM, kerjasama kemitraan, jumlah
kelompok belajar dan kesinambungan program belum
memenuhi/sesuai standar yang ditentukan. Disamping itu himbauan
untuk dapat menyampaikan laporan kegiatan kepada pihak yang
berkepentingan.
6) Pembinaan, pembimbingan, pendampingan dan bantuan dana pada
standar pembiayaan karena sebagian besar satuan PKBM tidak
memiliki sumber dana yang tetap, tidak memiliki rencana
pengembangan dana lembaga, penggunaan dana tidak efektif serta
tidak sesuai kebutuhan dan tidak memiliki pola admnistrasi keuangan.
7) Perlu juga diadakan pembinaan, pembimbingan serta pendampingan
kepada PKBM agar bisa mendapat penghargaan baik tingkat lokal,
regional, nasional dan internasional.
iii. Dalam fasilitasi penyusunan dan pelaksanaan program agar :
1) Melakukan pengembangan kurikulum operasional program PKBM
berbasis daerah dan internasional.
2) Melakukan pengembangan model – model pembelajaran program
PKBM sesuai dengan hasil pemetaan mutu.
3) Melakukan pengembangan media – media pembelajaran.
c. Melalui Ditjen PAUD dan Dikmas
Ditjen PAUD dan Dikmas sebagai pembina pusat satuan PAUD dan Dikmas
agar :
i. Melakukan pembinaan secara teknis edukatif baik dalam pengelolaan
maupun dalam hal sarana dan prasana.
ii. Menyebarluaskan NSPK (Norma, Standar, Prosedur, Kriteria)
penyelenggaraan PKBM dalam pemenuhan delapan Standar Nasional
Pendidikan (SNP)
82
BAB VI PENUTUP
Pemetaan mutu bukan sekedar untuk mengelompokkan atau mengklasifikasi
satuan/lembaga PAUD, LKP dan PKBM menurut kriteria tertentu, melainkan sebagai
jawaban atas kebutuhan informasi yang sistematis, lengkap, dan objektif.
Persoalan dan kebutuhan informasi makin mendesak seiring dengan keinginan untuk
mewujudkan pengelolaan satuan dan penyelenggaraan satuan/lembaga PAUD, LKP dan
PKBM yang efektif dan efisien serta berhasil dan berdaya guna. Oleh karena itu,
pemetaan mutu satuan/lembaga PAUD, LKP dan PKBM harus dilakukan secara terarah,
dan berkesinambungan agar maksud dan tujuannya dapat tercapai secara optimal.
83
KATA PENGANTAR
Alhamdulillah, segala puji bagi Allah SWT, yang telah memberikan karunia dan nikmat-
Nya kepada kita, sehingga Buku Analisis Data Hasil Pemetaan Mutu Satuan/Lembaga
PAUD, LKP dan PKBM di Provinsi Sumatera Utara Tahun 2018 dapat tersusun.
Buku Analisis Data Hasil Pemetaan Mutu Satuan/Lembaga PAUD, LKP dan PKBM di
Provinsi Sumatera Utara Tahun 2018 ini menyajikan analisis data dengan persentase dan
distribusi frekuensi sebanyak 548 satuan/lembaga PAUD, 58 satuan/lembaga LKP, 41
satuan Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM) dan 1 lembaga SKB/SPNF di Provinsi
Sumatera Utara yang terlibat dalam kegiatan pemetaan mutu satuan/lembaga PAUD
dan Dikmas Tahun 2018.
Diharapkan informasi yang terangkum pada Buku Analisis Data Hasil Pemetaan Mutu
Satuan/Lembaga PAUD, LKP dan PKBM di Provinsi Sumatera Utara Tahun 2018 ini dapat
menjadi salah satu acuan dalam membuat kebijakan tentang pengembangan dan
pembinaan satuan/lembaga PAUD, LKP dan PKBM serta dapat membantu para
pengelola pendidikan dalam menangani tata kelola, pemerataan akses, peningkatan
mutu, dan daya saing sebagai upaya peningkatan mutu pendidikan nasional.
Ucapan terima kasih kami sampaikan kepada para Kepala Dinas Pendidikan
Kabupaten/Kota, penilik PAUD dan PNF, organisasi mitra, pamong belajar dan staf di
BP-PAUD dan Dikmas Sumatera Utara serta semua pihak yang kompeten yang telah
membantu terwujudnya Buku Analisis Data Hasil Pemetaan Mutu Satuan/Lembaga
PAUD, LKP dan PKBM di Provinsi Sumatera Utara Tahun 2018.
Mengetahui Medan, Desember 2018 Kepala BP-PAUD dan Dikmas Kepala Seksi Informasi dan Kemitraan Sumatera Utara BP-PAUD dan Dikmas Sumatera Utara Dr. Hj. Ulfa Maria, M.Pd Dra. Samaria Pane, M.Pd NIP. 19640803 199003 2 005 NIP. 19611219 198103 2 002
i