Building Skills at Home - Naomi Church · • Utilizar ABC Cookie Cutters y plastilina recortar las...

Building Skills at Home

Parent Handouts K-2 Informational Sheets to Include with Newsletters or

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•Look at the word, say the word, try to memorize the letters in the word, write the word from memory, and check to see if you are right. •Use magnetic letters on a refrigerator or cake pan to spell words. •Spell words with glue and sprinkle glitter on them or use glitter pens. •Cut out letters from a newspaper or magazine to spell words. •Make spelling flash cards – write words on index cards and cut the letters apart to spell. •Call out spelling words in the car. •Take a pre-test on Monday to see what words to work on. Don’t forget to review the known words too! •Mnemonic Devices – Come up with a saying to remember words – For example: tail – The apple is light. •Use scrapbook foam letters as a fun tool to study with. •Write spelling words in bubble letters or another fun way. •Use ABC Cookie Cutters and play-dough to cut out letters to spell words •Paint spelling words. •Use shaving cream to write spelling words. •Write words in sand. •Use letter beads from a craft store to write your spelling words (You could even put them on a string, or a screw, which is a great motor skill!) •Put letters on Legos, rocks, popsicle sticks, or bottle caps, and put them together to spell your words. •Got a Magna Doodle? Write your spelling words on it! •Use Scrabble tiles (add up the points for each word to practice math skills)SpellingCity.com – This site has tons of fun games to play using spelling words.

•Trate de memorizar las letras de la palabra, escriba la palabra de memoria y revise para ver si es correcto. •Utilice letras magnéticas en un refrigerador o un revisa para escribir las palabras. •Escribir las palabras con pegamento y espolvorear purpurina sobre ellos o usar bolígrafos con brillo. •Recorte letras de un periódico o revista para escribir las palabras. •Practicar la ortografía - escribir palabras en tarjetas y cortar las cartas aparte.

•Jugar a deletrear palabras en el automóvil para practicar las palabras. •Tener un prueba de práctica el lunes para ver qué palabras debe estudiar. No olvide revisar las palabras conocidas. •Recursos nemotécnicos (uso de claves para recordar las palabras) - Para

Ejemplo: poema - Treinta dias trae noviembre con abril, junio y septiembre... •Utilice letras de espuma como una herramienta útil para el estudio. • Escribir palabras de ortografía dentro de burbujas u otra manera divertida. • Utilizar ABC Cookie Cutters y plastilina recortar las letras y deletrear palabras. •Usar pintura para escribir las palabras de ortografía. • Utilizar crema de afeitar para escribir palabras de ortografía. • Escribir palabras en la arena. •Utilizar cuentas de perlas de una tienda de artesanías para escribir palabras de ortografía (Se podría Incluso en una cadena, o un tornillo, lo cual es una gran habilidad motriz!). •Poner letras en bloques Lego, rocas, popsicle sticks, o las tapas de las botellas, y ponerlos juntos para deletrear las palabras. •Tiene un Magna Doodle? Escribir las palabras de ortografía. • Utilizar azulejos Scrabble (sumar los puntos de cada palabra para práctica de matématicas). •SpellingCity.com - Este sitio tiene toneladas de juegos divertidos para jugar usando las palabras de ortografía.

•Trate de memorizar las letras de la palabra, escriba la palabra de memoria y revise para ver si es correcto. •Utilice letras magnéticas en un refrigerador o un revisa para escribir las palabras. •Escribir las palabras con pegamento y espolvorear purpurina sobre ellos o usar bolígrafos con brillo. •Recorte letras de un periódico o revista para escribir las palabras. •Practicar la ortografía - escribir palabras en tarjetas y cortar las cartas aparte.

•Jugar a deletrear palabras en el automóvil para practicar las palabras. •Tener un prueba de práctica el lunes para ver qué palabras debe estudiar. No olvide revisar las palabras conocidas. •Recursos nemotécnicos (uso de claves para recordar las palabras) - Para

Ejemplo: poema - Treinta dias trae noviembre con abril, junio y septiembre... •Utilice letras de espuma como una herramienta útil para el estudio. • Escribir palabras de ortografía dentro de burbujas u otra manera divertida. • Utilizar ABC Cookie Cutters y plastilina recortar las letras y deletrear palabras. •Usar pintura para escribir las palabras de ortografía. • Utilizar crema de afeitar para escribir palabras de ortografía. • Escribir palabras en la arena. •Utilizar cuentas de perlas de una tienda de artesanías para escribir palabras de ortografía (Se podría Incluso en una cadena, o un tornillo, lo cual es una gran habilidad motriz!). •Poner letras en bloques Lego, rocas, popsicle sticks, o las tapas de las botellas, y ponerlos juntos para deletrear las palabras. •Tiene un Magna Doodle? Escribir las palabras de ortografía. • Utilizar azulejos Scrabble (sumar los puntos de cada palabra para práctica de matématicas). •SpellingCity.com - Este sitio tiene toneladas de juegos divertidos para jugar usando las palabras de ortografía.

Here are some simple things that you can do at home to help your child with math.

•Play board games as a family! Many of them encourage math development. Yahtzee (basic addition), Connect Four (problem solving), Card Games (basic addition and subtraction and ordering numbers), Candy Land (make your own game cards and use math facts instead of colors), Monopoly (money), and Battleship (coordinate graphs) are just a few to mention. •Talk about the calendar with your child. Look forward to and countdown to special events such as vacations, birthdays, and holidays. Count the weeks and days to an event, and determine which day it will fall on. •Help your child learn to count money by playing store with them. Use real coins and dollar bills. •Use an empty egg carton as a counting tool to practice addition and subtraction skills up to 10. Simply place objects in the slots, and use the empty slots to count up to/from 10. •Be on the lookout for shapes. Discuss the shapes you see. For a challenge, ask your child how many sides the shape has. (Example: A triangle has three sides. Two triangles would have six sides.). •Help your child develop time skills by incorporating the clock into their schedule. At home, create a bedtime schedule (Example: Brush Teeth at 8:00; Bedtime story at 8:10; Bed at 8:30). Create a poster with the schedule, and hang it in your child’s bedroom. Begin with easy times (7:00), and gradually progress to more difficult times (7:30 and 7:45). •Involve your child in activities at home that use measurement such as picture framing and home improvement projects. •Bake with your child. Have them read recipes and measure ingredients. •Develop an understanding of fractions when eating or making a pizza by discussing how many slices there are, and what fraction of the pizza they are eating.

Here are some simple things that you can do at home to help your child with math.

triangles would have six sides.). •Help your child develop time skills by incorporating the clock into their schedule. At home, create a bedtime schedule (Example: Brush Teeth at 8:00; Bedtime story at 8:10; Bed at 8:30). Create a poster with the schedule, and hang it in your child’s bedroom. Begin with easy times (7:00), and gradually progress to more difficult times (7:30 and 7:45). •Involve your child in activities at home that use measurement such as picture framing and home improvement projects. •Bake with your child. Have them read recipes and measure ingredients. •Develop an understanding of fractions when eating or making a pizza by discussing how many slices there are, and what fraction of the pizza they are eating.

•Be on the lookout for shapes. Discuss the shapes you see. For a challenge, ask your child how many sides the shape has. (Example: A triangle has three sides. Two

•Play board games as a family! Many of them encourage math development. Yahtzee (basic addition), Connect Four (problem solving), Card Games (basic addition and subtraction and ordering numbers), Candy Land (make your own game cards and use math facts instead of colors), Monopoly (money), and Battleship (coordinate graphs) are just a few to mention. •Talk about the calendar with your child. Look forward to and countdown to special events such as vacations, birthdays, and holidays. Count the weeks and days to an event, and determine which day it will fall on. •Help your child learn to count money by playing store with them. Use real coins and dollar bills. •Use an empty egg carton as a counting tool to practice addition and subtraction skills up to 10. Simply place objects in the slots, and use the empty slots to count up to/from 10.

•Juegos de mesa en familia! Muchos de ellos fomentan el desarrollo matemático. Yahtzee (básico), conectar cuatro (resolución de problemas), juegos de cartas (suma y resta básica y números), Candy Land (hacer su propio juego de tarjetas y utilizar datos matemáticos en lugar de colores), los monopolios (dinero), y el Acorazado (coordinar los gráficos) son sólo algunos de ellos. •Hablar sobre el calendario con su niño. Hacer un conteo regresivo para los eventos especiales como las vacaciones, cumpleaños, y los días festivos. Contar los días y semanas a un evento, y determinar qué día ocurrirá. • Ayudar a su hijo a aprender a contar dinero jugando con ellos. Utilizar monedas y billetes de dólar reales. •Utilice un cartón de huevos vacíos como una herramienta de práctica de suma y resta hasta 10. Sólo tiene que colocar los objetos en las ranuras, y utilizar las ranuras vacías para contar hasta/desde 10. •Estar atento de las formas. Analizar las formas que veas. Para un desafío, preguntar a su hijo ¿cuántos lados tiene la forma. (Ejemplo: un triángulo tiene tres lados. Dos Triángulos tendría seis lados. ). • Ayude a su niño a desarrollar habilidades de tiempo incorporando el reloj en su horario. En casa, crear un itinerario (Ejemplo: cepillar los dientes a las 8:00; cuento a las 8:10 ; Cama a las 8:30). Crear un cartel con el horario, y lo cuelgan en su hijo Dormitorio. Comenzar con tiempos fáciles (7:00), y avance gradualmente hasta más difícil (7:30 y 7:45 ). • Involucre a su niño en actividades en el hogar que utilizan la medida como ayudar elaborar proyectos y mejoras en el hogar. • Hornear con su hijo. Lean las recetas y midan las cantidades de los ingredientes. •Desarrollar una comprensión de las fracciones al comer o hacer una pizza para discutir la cantidad de cortes que son, y qué fracción de la pizza que están comiendo.

Aquí hay algunas cosas simples que usted puede hacer en casa para ayudar a su hijo con las matemáticas.

•Juegos de mesa en familia! Muchos de ellos fomentan el desarrollo matemático. Yahtzee (básico), conectar cuatro (resolución de problemas), juegos de cartas (suma y resta básica y números), Candy Land (hacer su propio juego de tarjetas y utilizar datos matemáticos en lugar de colores), los monopolios (dinero), y el Acorazado (coordinar los gráficos) son sólo algunos de ellos. •Hablar sobre el calendario con su niño. Hacer un conteo regresivo para los eventos especiales como las vacaciones, cumpleaños, y los días festivos. Contar los días y semanas a un evento, y determinar qué día ocurrirá. • Ayudar a su hijo a aprender a contar dinero jugando con ellos. Utilizar monedas y billetes de dólar reales. •Utilice un cartón de huevos vacíos como una herramienta de práctica de suma y resta hasta 10. Sólo tiene que colocar los objetos en las ranuras, y utilizar las ranuras vacías para contar hasta/desde 10. •Estar atento de las formas. Analizar las formas que veas. Para un desafío, preguntar a su hijo ¿cuántos lados tiene la forma. (Ejemplo: un triángulo tiene tres lados. Dos Triángulos tendría seis lados. ). • Ayude a su niño a desarrollar habilidades de tiempo incorporando el reloj en su horario. En casa, crear un itinerario (Ejemplo: cepillar los dientes a las 8:00; cuento a las 8:10 ; Cama a las 8:30). Crear un cartel con el horario, y lo cuelgan en su hijo Dormitorio. Comenzar con tiempos fáciles (7:00), y avance gradualmente hasta más difícil (7:30 y 7:45 ). • Involucre a su niño en actividades en el hogar que utilizan la medida como ayudar elaborar proyectos y mejoras en el hogar. • Hornear con su hijo. Lean las recetas y midan las cantidades de los ingredientes. •Desarrollar una comprensión de las fracciones al comer o hacer una pizza para discutir la cantidad de cortes que son, y qué fracción de la pizza que están comiendo.

Aquí hay algunas cosas simples que usted puede hacer en casa para ayudar a su hijo con las matemáticas.

Read, Read, Read! Make sure to read

for at least 30

partner.

Be an Example! Children learn by example, so let your child see you read

whether it be a book,

newspaper, cookbook, etc.

For Beginning Readers: •Point out and read words in natural

settings – stores, streets, etc. •Memorize sight words

•Visualize the story in your head •Ask questions before, during, and after Don’t immediately tell an unknown word

•Break the word into parts •Try a different vowel sound (long/short)

•Use illustrations for clues •Skip the word, re-read sentence, and go

back – what word would make sense?

For Advanced Readers: •Notice interesting, new vocabulary words, and make it a challenge to

use them in conversation •Read with expression

•Explore non-fiction books and their text features (diagrams, table of contents, etc.) along with other

genres as well •Compare and contrast books

•Discuss connections to literature •Think of new titles for books

•Explore multiple books from the same author

Pick Good Fit Books!

A book that is a good match for your child

should meet the following requirements:

•Purpose for reading •Interest

•Can they understand what they are reading?

Can they retell the story?

•Do they know most of the words?

Explore Books! Give your child an

opportunity to explore books. Visiting a

library or bookstore gives your child a

chance to find topics and books that interest

Ask Questions! •Predictions •Characters •Main Idea • Problem •Solution

•Retell Story •Genre •Moral

Make it Fun! Reading shouldn’t

be a chore. Intentionally read

with your child/discuss books but also research

topics and do book activities together.

to your child. Instead, ask them to: •Sound out the word

minutes per day! Children can read

independently, aloud to an adult, or back

and forth with a

Read, Read, Read! Make sure to read

for at least 30

partner.

Be an Example! Children learn by example, so let your child see you read

whether it be a book,

newspaper, cookbook, etc.

For Beginning Readers: •Point out and read words in natural

settings – stores, streets, etc. •Memorize sight words

•Visualize the story in your head •Ask questions before, during, and after Don’t immediately tell an unknown word

•Break the word into parts •Try a different vowel sound (long/short)

•Use illustrations for clues •Skip the word, re-read sentence, and go

back – what word would make sense?

For Advanced Readers: •Notice interesting, new vocabulary words, and make it a challenge to

use them in conversation •Read with expression

•Explore non-fiction books and their text features (diagrams, table of contents, etc.) along with other

genres as well •Compare and contrast books

•Discuss connections to literature •Think of new titles for books

•Explore multiple books from the same author

Pick Good Fit Books!

A book that is a good match for your child

should meet the following requirements:

•Purpose for reading •Interest

•Can they understand what they are reading?

Can they retell the story?

•Do they know most of the words?

Explore Books! Give your child an

opportunity to explore books. Visiting a

library or bookstore gives your child a

chance to find topics and books that interest

Ask Questions! •Predictions •Characters •Main Idea • Problem •Solution

•Retell Story •Genre •Moral

Make it Fun! Reading shouldn’t

be a chore. Intentionally read

with your child/discuss books but also research

topics and do book activities together.

minutes per day!Children can read

independently, aloud to an adult, or back

and forth with a

to your child. Instead, ask them to: •Sound out the word

¡Leer, Leer, Leer!

¡Asegúrese de leer juntos por lo menos 30 minutos al día! Los estudiantes

pueden leer de forma independiente, en voz

alta a un adulto o tomando turnos con

un compañero.

Los niños aprenden con el ejemplo, así que permita que sus hijos lo vean

leer a usted también, ya sea un libro, el periódico, un libro de cocina,

Para lectores Principiantes: •Escriban, identifiquen y lean juntos palabras de

lugares su comunidad – tiendas, calles, etc. •Memoricen las palabras de uso frecuente.

•Visualicen la lectura en su mente mientras leen. •Hagan preguntas antes, durante y después de la

lectura. •Permita que su hijo lea TODAS las palabras,

aún las que no conozca, identificando los sonidos de cada letra y/o separando la palabra en

sílabas. •Usen las ilustraciones/dibujos como pistas. •Cuando su hijo no pueda leer una palabra, sáltenla y vuelvan a leer la oración desde el

principio para ver qué palabra puede ser la que tiene sentido.

Para lectores Avanzados:

•Identifiquen palabras interesantes y nuevas en su vocabulario. Motive a sus

hijos a que las utilicen en conversaciones.

•Lean con expresión. •Exploren libros de texto real (no ficción) y sus características (diagramas, tabla

del contenido, etc.) junto con otro tipo de géneros literarios también.

•Comparen libros. •Platiquen/comenten sobre las

conexiones en la literatura. •Piensen en nuevos títulos de libros y exploren diferentes libros de un mismo

autor.

Un libro adecuado debe llenar los siguientes

requisitos: Debe tener un

propósito y ser de interés para su hijo. Su hijo debe ser capaz de comprender lo que está leyendo y re-contar la

historia con sus propias palabras; y debe

conocer la mayoría de las palabras.

¡Exploremos Libros!

Brinde la oportunidad a sus hijos de explorar

libros. En una biblioteca o en una librería, sus hijos podrán encontrar

libros con temas de interés para ellos.

¡Hagan Preguntas!

Haga preguntas y predicciones acerca de los personajes, el tema principal, la trama, y la solución. Permita que

su hijo re-cuente la historia. Juntos

identifiquen el género literario y la moraleja.

¡Es divertido!

La lectura no debe ser algo aburrido. Lea con

sus hijos y platique sobre la lectura.

Investiguen juntos temas de interés y hagan actividades

relacionadas con los libros.

¡Escojan libros adecuados!

¡Ponga el ejemplo!

¡Leer, Leer, Leer!

¡Asegúrese de leer juntos por lo menos 30 minutos al día! Los estudiantes

pueden leer de forma independiente, en voz

alta a un adulto o tomando turnos con

un compañero.

Los niños aprenden con el ejemplo, así que permita que sus hijos lo vean

leer a usted también, ya sea un libro, el periódico, un libro de cocina,

Para lectores Principiantes: •Escriban, identifiquen y lean juntos palabras de

lugares su comunidad – tiendas, calles, etc. •Memoricen las palabras de uso frecuente.

•Visualicen la lectura en su mente mientras leen. •Hagan preguntas antes, durante y después de la

lectura. •Permita que su hijo lea TODAS las palabras,

aún las que no conozca, identificando los sonidos de cada letra y/o separando la palabra en

sílabas. •Usen las ilustraciones/dibujos como pistas. •Cuando su hijo no pueda leer una palabra, sáltenla y vuelvan a leer la oración desde el

principio para ver qué palabra puede ser la que tiene sentido.

Para lectores Avanzados:

•Identifiquen palabras interesantes y nuevas en su vocabulario. Motive a sus

hijos a que las utilicen en conversaciones.

•Lean con expresión. •Exploren libros de texto real (no ficción) y sus características (diagramas, tabla

del contenido, etc.) junto con otro tipo de géneros literarios también.

•Comparen libros. •Platiquen/comenten sobre las

conexiones en la literatura. •Piensen en nuevos títulos de libros y exploren diferentes libros de un mismo

autor.

Un libro adecuado debe llenar los siguientes

requisitos: Debe tener un

propósito y ser de interés para su hijo. Su hijo debe ser capaz de comprender lo que está leyendo y re-contar la

historia con sus propias palabras; y debe

conocer la mayoría de las palabras.

¡Exploremos Libros!

Brinde la oportunidad a sus hijos de explorar

libros. En una biblioteca o en una librería, sus hijos podrán encontrar

libros con temas de interés para ellos.

¡Hagan Preguntas!

Haga preguntas y predicciones acerca de los personajes, el tema principal, la trama, y la solución. Permita que

su hijo re-cuente la historia. Juntos

identifiquen el género literario y la moraleja.

¡Es divertido!

La lectura no debe ser algo aburrido. Lea con

sus hijos y platique sobre la lectura.

Investiguen juntos temas de interés y hagan actividades

relacionadas con los libros.

¡Escojan libros adecuados!

¡Ponga el ejemplo!

Beginning

Intermediate •Consistently use correct, basic capitalization and punctuation •Write in complete sentences •Write correct beginning, middle, and ending sounds •Use and spell sight words correctly •Be able to read own writing to share with others •Organize sentences based upon one topic •Plan Stories (brainstorm, list, graphic organizer) •Create and publish a variety of writings (stories, lists, letters, etc.) •Begin to use voice, audience, and purpose in writing

Advanced •Continues to use sight words and additional grade level words correctly •Consistently use correct capitalization, punctuation, sentence structure, tense, and subject/verb agreement •Organize writing with beginning, middle, and ending •Choose main topic to write about •Add details to support main idea •Use paragraphs •Begin to use transitions (First, Second, Third, Last, Next, etc.) •Use editing tools (dictionary, partner) to revise first draft •Produce a variety of writings (poems, stories, letters, personal narratives) •Follows the writing process

•Write from left to right with letters touching writing lines •Place spaces between words – Use a finger, popsicle stick, etc. •Use uppercase and lowercase letters •Use a capital letter at the beginning of a sentence •Use punctuation at the end of a sentence •Use drawing, guided writing, and dictating to write •Use letter/sound knowledge, sight words, and word walls to write simple words •Write correct beginning and ending consonant sounds •Understand there are different types of writing (lists, letters, etc.)

Beginning

Intermediate •Consistently use correct, basic capitalization and punctuation •Write in complete sentences •Write correct beginning, middle, and ending sounds •Use and spell sight words correctly •Be able to read own writing to share with others •Organize sentences based upon one topic •Plan Stories (brainstorm, list, graphic organizer) •Create and publish a variety of writings (stories, lists, letters, etc.) •Begin to use voice, audience, and purpose in writing

Advanced •Continues to use sight words and additional grade level words correctly •Consistently use correct capitalization, punctuation, sentence structure, tense, and subject/verb agreement •Organize writing with beginning, middle, and ending •Choose main topic to write about •Add details to support main idea •Use paragraphs •Begin to use transitions (First, Second, Third, Last, Next, etc.) •Use editing tools (dictionary, partner) to revise first draft •Produce a variety of writings (poems, stories, letters, personal narratives) •Follows the writing process

•Write from left to right with letters touching writing lines •Place spaces between words – Use a finger, popsicle stick, etc. •Use uppercase and lowercase letters •Use a capital letter at the beginning of a sentence •Use punctuation at the end of a sentence •Use drawing, guided writing, and dictating to write •Use letter/sound knowledge, sight words, and word walls to write simple words •Write correct beginning and ending consonant sounds •Understand there are different types of writing (lists, letters, etc.)

Construcción de habilidades de

Principiante •Escribe de izquierda a derecha tocando la línea al escribir cada letra •Coloca un espacio entre cada palabra utilizando un dedo, palito de madera, etc. •Utiliza las letras mayúsculas y minúsculas •Usa una letra mayúscula al principio de una oración •Usa signos de puntuación al final de una oración •Usa un dibujo, escritura guiada y dictado para escribir •Utiliza el reconocimiento de letras y sonidos, palabras básicas, y palabras de vocabulario para escribir palabras simples •Escribe correctamente el comienzo y final de los sonidos de las consonantes •Entiende que existen diferentes tipos de escritura (listas, cartas, etc.)

Intermedio •Utiliza mayúsculas y puntuación básica consistentemente •Escribe oraciones completas •Escribe correctamente el inicio, mitad y final de los sonidos •Usa y deletrea las palabras correctamente •Es capaz de leer escritura propia para compartir con los demás •Organiza oraciones basadas en un tema •Planea historias (lluvia de ideas, lista, organizadores gráficos) •Crea y publica una variedad de escrituras (historias, listas, cartas, etc.) •Comienza a utilizar la voz, el público y el propósito para escribir

Avanzado

•Continúa utilizando correctamente las palabras básicas y las palabras del nivel académico •Utiliza las mayúsculas, puntuación, estructura de la oración, tiempos verbales, sujeto y predicado consistentemente •Organiza la escritura utilizando el principio, mitad y final •Escoge un tema para escribir •Agrega detalles para complementar la idea principal •Utiliza párrafos •Utiliza palabras de transición (Primero, Después, Al final, etc.) •Usa herramientas para editar su trabajo (diccionario, un compañero) •Produce una variedad de escrituras (poemas, historias, cartas) •Sigue el proceso de escritura

Construcción de habilidades de

Principiante •Escribe de izquierda a derecha tocando la línea al escribir cada letra •Coloca un espacio entre cada palabra utilizando un dedo, palito de madera, etc. •Utiliza las letras mayúsculas y minúsculas •Usa una letra mayúscula al principio de una oración •Usa signos de puntuación al final de una oración •Usa un dibujo, escritura guiada y dictado para escribir •Utiliza el reconocimiento de letras y sonidos, palabras básicas, y palabras de vocabulario para escribir palabras simples •Escribe correctamente el comienzo y final de los sonidos de las consonantes •Entiende que existen diferentes tipos de escritura (listas, cartas, etc.)

Intermedio •Utiliza mayúsculas y puntuación básica consistentemente •Escribe oraciones completas •Escribe correctamente el inicio, mitad y final de los sonidos •Usa y deletrea las palabras correctamente •Es capaz de leer escritura propia para compartir con los demás •Organiza oraciones basadas en un tema •Planea historias (lluvia de ideas, lista, organizadores gráficos) •Crea y publica una variedad de escrituras (historias, listas, cartas, etc.) •Comienza a utilizar la voz, el público y el propósito para escribir

Avanzado

•Continúa utilizando correctamente las palabras básicas y las palabras del nivel académico •Utiliza las mayúsculas, puntuación, estructura de la oración, tiempos verbales, sujeto y predicado consistentemente •Organiza la escritura utilizando el principio, mitad y final •Escoge un tema para escribir •Agrega detalles para complementar la idea principal •Utiliza párrafos •Utiliza palabras de transición (Primero, Después, Al final, etc.) •Usa herramientas para editar su trabajo (diccionario, un compañero) •Produce una variedad de escrituras (poemas, historias, cartas) •Sigue el proceso de escritura

•Write letters and cards to family members and friends, and encourage

them to write back!

•Encourage your child to write stories about their favorite things.

•Keep a journal of Summer activities.

•Read comics in the newspaper and let your child create their own.

•Create a newspaper and write articles about weekly activities.

•Use fun writing tools such as markers, gel pens, crayons, pencils, etc.

•Let your child create a shopping list before going to the store.

•Gather kids in the neighborhood to write a play.

•Advanced readers and writers might enjoy Mad Libs, while parents

could create their own version of Mad Libs for beginning readers and

writers.

•Take turns writing back and forth to your child! Leave a note by their

bed or in their lunchbox.

•Play word games such as Wheel of Fortune and Hangman. Hangman

is an especially great way to pass time in a doctor’s office or

restaurant!

•Have a place in your home where you display your child’s writing!

•Encourage your child to plan their writing and revise drafts before

publishing!

•Publish your child’s writing! Not only does it make them feel special,

but it also makes a wonderful keepsake. StoryJumper.com allows you

to order hardcover books of your child’s writing! You could also use

programs such as Microsoft Photo Story to publish a digital version of

their book! Simply scan in your child’s drawings and record them

reading their story. Publish and you can immediately send it to family

and friends or burn to a disc to watch on television!

•Write letters and cards to family members and friends, and encourage

them to write back!

•Encourage your child to write stories about their favorite things.

•Keep a journal of Summer activities.

•Read comics in the newspaper and let your child create their own.

•Create a newspaper and write articles about weekly activities.

•Use fun writing tools such as markers, gel pens, crayons, pencils, etc.

•Let your child create a shopping list before going to the store.

•Gather kids in the neighborhood to write a play.

•Advanced readers and writers might enjoy Mad Libs, while parents

could create their own version of Mad Libs for beginning readers and

writers.

•Take turns writing back and forth to your child! Leave a note by their

bed or in their lunchbox.

•Play word games such as Wheel of Fortune and Hangman. Hangman

is an especially great way to pass time in a doctor’s office or

restaurant!

•Have a place in your home where you display your child’s writing!

•Encourage your child to plan their writing and revise drafts before

publishing!

•Publish your child’s writing! Not only does it make them feel special,

but it also makes a wonderful keepsake. StoryJumper.com allows you

to order hardcover books of your child’s writing! You could also use

programs such as Microsoft Photo Story to publish a digital version of

their book! Simply scan in your child’s drawings and record them

reading their story. Publish and you can immediately send it to family

and friends or burn to a disc to watch on television!

• Escribe cartas a miembros de la familia, amigos y anímalos a contestar la carta!

• Anima a tu hijo(a) a escribir historias de sus cosas favoritas • Crea un diario acerca de las actividades que haces durante el

verano • Lee historietas en el periódico y deja que tu hijo(a) cree sus propias

historietas • Crea un periódico y escribe artículos acerca de lo que haces cada

semana • Utiliza materiales divertidos para escribir como marcadores, plumas

de gel, crayolas, lápices, etc. • Deja que tu hijo(a) escriba la lista del mandado antes de ir a la tienda • Júntate con tus vecinos para escribir una obra de teatro • Los lectores y escritores avanzados pueden disfrutar de juegos

como “Mad Libs” mientras los padres crean su propia versión para lectores y escritores principiantes

• Alterna con tu hijo(a) para escribirse cartas el uno al otro. Escríbele notas y déjalas en su cama o lonchera

• Utiliza juegos de palabras como La Rueda de la Fortuna o El Ahorcado. El Ahorcado es una muy buena manera de pasar el tiempo durante una visita al doctor o restaurante!

• Tener un lugar en la casa para mostrar los trabajos de escritura de su hijo(a)

• Anime a su hijo(a) a planear la escritura y revisarla antes de publicarla

• Publique la escritura de su hijo(a). No solo hará que su hijo(a) se sienta especial, pero también es un maravilloso recuerdo. La pagina StoryJumper.com le permite ordenar libros de cubierta dura con la escritura de su hijo(a). Su hijo también puede utilizar programas como Microsoft Photo Story para publicar una versión digital de su libro! Simplemente debe escanear los dibujos de su hijo y grabarlo leyendo la historia. Publica e inmediatamente puedes mandarlo a tu familia y amigos o grabar en un disco para verlo en la televisión.