Brp Blok Emn
-
Upload
syarah-mutia-dewi -
Category
Documents
-
view
280 -
download
0
description
Transcript of Brp Blok Emn
BUKU RANCANGAN PEMBELAJARANBLOK VI
ENDOKRIN METABOLISME NUTRISI
TIM BLOK ENDOKRIN METABOLISME NUTRISIFAKULTAS KEDOKTERAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO2014
Edisi Pertama
Semester 2
BUKU RANCANGAN PEMBELAJARAN
BLOK VI
ENDOKRIN METABOLISME NUTRISI
Edisi Pertama
TIM PENGELOLA BLOK
Koordinator Kurikulum
dr. Anis Kusumawati, M.Sc
Penanggungjawab Blok
dr. Dedeh Kurniasih
Sie.Akademik
dr.Dedeh Kurniasih
Sie.Evaluasi
dr.Mustika Ratnaningsih, M.M
Sie.Q & A
Dr.Lita Hati DPE
TIM BLOK ENDOKRIN METABOLISME NUTRISIFAKULTAS KEDOKTERAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTOPURWOKERTO
20142
KATA PENGANTAR
Blok Endokrin Metabolisme Nutrisi merupakan blok ke-VI semester 2 tahun ke-1,
dirancang sesuai dengan tujuan pendidikan dokter, khususnya di bidang Endokrin
Metabolismedan Nutrisi, dengan kompetensi yang diharapkan tercapai setelah akhir blok
ini adalah Komunikasi efektif, Keterampilan Klinik Dasar, Aplikasi prinsip-prinsip
biomedik, klinik, ilmu perilaku dan epidemiologi dalam praktek dokter keluarga,
Manajemen kesehatan individu, keluarga dan masyarakat, Kemampuan mengakses dan
mengolah informasi dengan sikap kritis mengikuti kemajuan teknologi informasi,
Pengembangan kepribadian, Sikap professional, menjunjung tinggi moral dan etika dalam
praktek kedokteran dalam bidang endokrin metabolismedan nutrisi.
Kompetensi atau kemampuan tersebut diharapkan dimiliki oleh seorang dokter
atau calon dokter lulusan Universitas Muhammadiyah Purwokerto. Sehingga setelah
menjalani blok Endokrin Metabolisme Nutrisi selama 6 minggu, kemampuan yang
diperoleh dapat diinternalisasikan dan terus-menerus diterapkan pada tingkat selanjutnya
sampai nanti menjadi dokter. Dengan demikian, kurikulum ini perlu dilengkapi dengan
beberapa buku pedoman pelaksanaan yang diwujudkan dalam bentuk Buku Rancangan
Pembelajaran (BRP).
Oleh karena itu dalam BRP ini, telah disusun lengkap dari kompetensi, sasaran
penunjang, lingkup bahasan, rancangan pembelajaran, sarana prasarana penunjang,
evaluasi dan penjaminan mutu akademik. Agar dapat dilaksanakan, BRP ini dilengkapi
dengan Buku Panduan Tutor, Buku Panduan Skills lab dan Buku Panduan Mahasiswa.
Mudah-mudahan modul Blok Endokrin Metabolisme Nutrisi ini dapat
dilaksanakan dengan harapan terjadi peningkatan kualitas pembelajaran, sehingga dokter
lulusan Universitas Muhammadiyah Purwokerto dapat menjadi dokter yang kompeten,
profesional serta mampu bersaing di era globalisasi.
Purwokerto, Zulhijjah , 1434 Januari 2014
Tim Penyusun
3
PENDAHULUAN
A. DESKRIPSI BLOK
1) Nama Blok : Endokrin Metabolisme Nutrisi
2) Kode Blok : 13130106
3) Ruang Lingkup :Blok ini mempelajari tentang struktur dan fungsi,
patofisiologi perjalanan penyakit, jenis penyakit, penatalaksanaan serta ketrampilan
klinis yang menunjang diagnosis penyakit endokrin metabolismedan nutrisi.
4) SKS : 5 SKS
5) Jadwal Pelaksanaan : Semester II
6) Deskripsi Singkat Blok : Blok Endokrin Metabolisme Nutrisimerupakan blok ke 6 di
semester II yang berlangsung selama 6 minggu terdiri dari 5 minggu waktu
pembelajaran dan 1 minggu waktu ujian. Blok Endokrin MetabolismeNutrisi
merupakan blok yang khusus memperlajari tentang kelenjar endokrin, metabolisme
dan nuttrisi yang meliputi : definisi, anatomi makroskopis dan mikroskopis,
fisiologi,patofisiologi,pendekatan diagnosis (anamnesis,pemeriksaan
fisik,pemeriksaan penunjang dasar/rutin,pemeriksaan penunjang
penapis/screening,pemeriksaan penunjang lanjutan (studi laboratorik) dan
penatalaksanaan berbagai penyakit endokrin metabolismedan nutrisi.
B. DEPARTEMEN TERKAIT
a. Anatomi
b. Fisiologi
c. Histologi
d. Biokimia
e. Patologi Anatomi
f. Patologi Klinik
g. Farmakologi
h. Ilmu Penyakit Dalam
i. Ilmu Kesehatan Anak
j. Ilmu Gizi
k. Keislaman
l. Kedokteran herbal4
C. STRUKTUR ORGANISASI BLOK
Penanggungjawab : dr. Dedeh Kurniasih
Sie Akademik : dr.Dedeh Kurniasih
Sie Evaluasi : dr. Mustika Ratnaningsih, MM
Sie Kegiatan dan Q&A : dr. Lita Hati D P E
Administrasi : Ardana Ariswari Yuliastuti, Amd
: Ida Rahayu, Amd
Tim Penyusun Materi dan Soal Blok Endokrin Metabolisme Nutrisi:
No. Departemen Pengampu
1. Anatomi dr. Nasyid A
2. Histologi dr.Dian Novita Sari
3. Biokimia dr.Mustika Ratnaningsih, MM
4. Fisiologi dr. Anis Kusumawati, M.Sc
6. Patologi Klinik dr. Dharma, Sp. PK
7. Patologi Anatomi dr. H. Islimsjaf Anwar Salim, Sp. PA
8. Farmakologi dr.Rizka Adi N P
9. Ilmu Penyakit Dalam dr. Indra, Sp. PD
10. Ilmu Kesehatan Anak dr.Latifah Hanum, Sp.A
11. Ilmu Gizi Nurekta, DCN, M.Kes
12. Keislaman dr.Dedeh Kurniasih
13. Kedokteran Herbal dr.Yenni Bahar, M.Si
14. Clinincal Skills dr. Indra, Sp. PD, koordinator : dr. Ira Citra
15. Laboratory Skills Koordinator Praktikum
16. Field Lab Koordinator : dr.Rizka Adi
5
KOMPETENSI
A. AREA KOMPETENSI
1. Area 1 (Profesionalitas yang luhur)
Lulusan dokter mampu berperilaku professional terutama untuk sub komponen
berikut :
- Menunjukkan karakter sebagai dokter yang professional
- Bersikap dan berbudaya menolong
- Mengutamakan keselamatan pasien
- Mampu bekerjsama intra dan inter professional dalam tim pelayanan kesehatan
demi keselamatan pasien
2. Area 2 (Mawas Diri dan Pengembangan Diri)
Lulusan dokter mampu menerapkan mawas diri terutama untuk sub komponen
berikut :
- Menyadari keterbatasan kemampuan diri dan merujuk kepada yang lebihmampu
- Menerima dan merespon positif umpan balik dari pihak lain untukpengembangan
diri
3. Area 3 (Komunikasi Efektif)
Lulusan dokter mampu berkomunikasi dengan pasien terutama untuk sub komponen
sebagai berikut:
- Membangun hubungan melalui komunikasi verbal dan non verbal
- Berempati secara verbal dan non verbal
- Berkomunikasi dengan menggunakan bahasa yang santun dan dapat dimengerti
- Menyampaikan informasi yang terkait kesehatan (informed consent) dan
melakukan konseling dengan cara yang santun,baik dan benar
4. Area 4 (pengelolaan informasi)
Lulusan dokter mampu mengakses dan menilai (informasi) pengetahuan terutama
untuk sub komponen kompetensi berikut:
6
- Memanfaatkan teknologi informasi komunikasi dan informasi kesehatan untuk
meningkatkan mutu pelayanan kesehatan
- Memanfaatkan keterampilan pengelolaan informasi kesehatan untuk dapat
belajar sepanjang hayat
5. Area5 (Landasan Ilmiah Ilmu Kedokteran)
Lulusan dokter mampu menerapkan ilmu kedokteran dasar yang terkini untuk
mengelola masalah kesehatan secara holistik dan komprehensif terutama untuk sub
komponen kompetensi berikut:
- Menerapkan prinsip-prinsip ilmu biomedik dan klinik untuk menentukan
prioritas masalah kesehatan pada individu.
- Menganalisis masalah kesehatan melalui pemahaman mekanisme normal dan
perubahan-perubahan yang terjadi di tingkat molekuler maupun seluler
- Menggunakan data klinik dan pemeriksaan penunjang yang rasional untuk
menegakkan diagnosis
- Menggunakan landasan ilmiah dalam menentukan penatalaksanaanmasalah
kesehatan berdasarkan etiologi, dan patofisiologi
- Menentukan prognosis penyakit melalui pemahaman prinsip-prinsip
ilmuBiomedik dan ilmu Kedokteran Klinik
6. Area6 (Area Keterampilan klinis)
Lulusan dokter mampu melakukan prosedur diagnosis terutama untuk sub komponen
kompetensi berikut:
- Melakukan dan menginterpretasi hasil auto-, allo- dan hetero-
anamnesis,pemeriksaan fisik umum dan khusus sesuai dengan masalah pasien
- Melakukan dan menginterpretasi pemeriksaan penunjang dasar dan mengusulkan
pemeriksaan penunjang lainnya yang rasional
- Melakukan prosedur penatalaksanaan masalah kesehatan secara holistik
dankomprehensif dengan melakukan edukasi dan konseling, melaksanakan
promosi kesehatan,melakukan tindakan medis preventif, kuratif serta melakukan
tindakan medis pada kedaruratan klinis dengan menerapkanprinsip keselamatan
pasien
7
B. DAFTAR KOMPETENSI
No. Daftar Masalah Kesehatan
1. Nafsu makan hilang
2. Gangguan gizi (gizi buruk, kurang,berlebih)
3. Berat bayi lahir rendah
4. Kelelahan
5. Penurunan berat badan drastis/mendadak
6. Tremor
7. Gangguan pertumbuhan
8. Benjolan di leher
9. Berkeringat banyak
10. Polifagi, polidipsi, dan poliuria
No. Daftar penyakit Tingkat kemampuan
Kelenjar Endokrin1. Diabetes melitus tipe 1 4A2. Diabetes melitus tipe 2 4A3. Diabetes melitus tipe lain (intoleransi glukosa
akibat penyakit lain atau obat-obatan)3A
4. Ketoasidosis diabetikum nonketotik 3B5. Hiperglikemi hiperosmolar 3B6. Hipoglikemia ringan 4A7. Hipoglikemia berat 3B8. Diabetes insipidus 1 19. Akromegali, gigantisme 110. Defisiensi hormon pertumbuhan 111. Hiperparatiroid 112. Hipoparatiroid 3A13. Hipertiroid 3A
8
14. Tirotoksikosis 3B15. Hipotiroid 216. Goiter 3A17. Tiroiditis 218. Cushing’s disease 3B19. Krisis adrenal 3B20 Addison’s disease 121. Pubertas prekoks 222. Hipogonadisme 223. Prolaktinemia 124. Adenoma tiroid 225. Karsinoma tiroid 2
Gizi dan Metabolisme26. Malnutrisi energi protein 4A27. Defisiensi vitamin 4A28. Defisiensi mineral 4A29. Dislipidemia 4A30. Porfiria 131. Hiperurisemia 4A32. Obesitas 4A33. Sindrom metabolik 3B
No. Keterampilan Tingkat keterampilan
1. Penilaian status gizi (termasuk pemeriksaan antropometri)
4A
2. Penilaian kelenjar tiroid : hipertiroid dan hipotiroid 4A3. Pengaturan diet 4A4. Penatalaksanaan diabetes melitus tanpa komplikasi 4A5. Pemberian insulin pada diabetes melitus tanpa
komplikasi4A
6. Pemeriksaan gula darah (dengan Point of Care Test[POCT])
4A
7. Pemeriksaan glukosa urine (Benedict) 4A8. Anamnesis dan konseling kasus gangguan metabolisme
dan endokrin4A
C. Sasaran Penunjang
9
1. Mahasiswa mampu menggunakan prinsip-prinsip komunikasi efektif dalam
hubungan dokter-pasien terutama pada waktu anamnesis, pemeriksaan fisik dan
penunjang,penjelasan prosedur terapi, dan edukasi pada penderita penyakit/ kelainan
endokrin metabolisme nutrisidan keluarganya
Mahasiswa mampu berkomunikasi dengan baik dalam hubungannya denganrekan
sejawat dalam menangani kasus – kasus penyakit / kelainan endokrin metabolisme
dan nutrisi
2. Mahasiswa mampu melakukan anamnesis yang akurat pada berbagai kasus
penyakit / kelainan endokrin metabolisme dan nutrisi ( pria, wanita, anak maupun
dewasa)
Mahasiswa mampu melakukan pemeriksaan umum pada berbagai kelainan endokrin
3. Mahasiswa mampu menerapkan evidence based medicine dalam menjelaskan
penyakit-penyakit endokrin metabolisme dan nutrisi
Mahasiswa mampu menjelaskan patofisiologi terjadinya berbagai penyakit/ kelainan
endokrin metabolisme dan nutrisi
Mahaiswa mampu mengenali tanda dan gejala penyakit/kelainan endokrin
metabolisme dan nutrisiserta membuat rencana terapinya
Mahasiswa mampu mengevaluasi tingkat keberhasilan terapi
4. Mahasiswa mampu mendiagnosis penyakit/kelainan endokrin metabolisme dan
nutrisi
Mahasiswa mampu memberikan terapi generik bagi penderita penyakit/kelainan
endokrin metabolisme dan nutrisi
Mahasiswa mampu menjelaskan tindakan – tindakan pencegahan bagi
penyakit/kelainan endokrin metabolisme dan nutrisi
5. Mahasiswa mampu mengakses dan menggunakan IT dengan baik
Mahasiswa mampu menggunakan informasi yang didapat ( journal, buku, dll ) untuk
memperkaya data yang dimiliki khususnya tentang penyakit / kelainan endokrin
metabolisme dan nutrisi
6. Mahasiswa mengenali tingkat kemampuannya dalam mengenali penyakit / kelainan
endokrin metabolisme dan nutrisi
Mahasiswa mengenali etika hubungan interpersonal dalam lingkup professional dan
perorangan
10
Mahasiswa mampu menghargai pendapat, saran dan kritikan dari pasien, rekan
sejawat dan supervisor
Mahasiswa mampu mengaplikasikan ilmu yang dimiliki dalam identifikasi dan
analisis penyakit / kelainan endokrin metabolisme dan nutrisi
7. Mahasiswa mampu mengenali dimensi etika dalam penanganan penderita dengan
penyakit / kelainan endokrin metabolisme dan nutrisi
Mahasiswa mampu menganalisis isu–isu etika dalam berbagai kebijakan kesehatan
dan hubungannya dengan tindakan professional
D. Tujuan Pembelajaran
1. Mahasiswa mengetahui dan memahami konsep atau prinsip dasar tentang
endokrinologi dan metabolisme tubuh.
2. Mahasiswa mengetahui dan memahami modulasi hormon dalam tubuh.
3. Mahasiswa mengetahui dan memahami efek endokrin terhadap berbagai sistem dan
metabolisme tubuh.
4. Mahasiswa mengetahui dasar patofisiologi atau patogenesis terjadinya kelainan sistem
endokrin, metabolisme tubuh dan nutrisi.
5. Mahasiswa mengetahui dan memahami dasar pengelolaan penderita dengan kelainan
sistem endokrin,metabolisme dan nutrisi.
6. Mahasiswa mengetahui dan memahami embriologi,anatomi,histologidan fisiologi dari
hormon yang diproduksi oleh kelenjar hipotalamus,hipofisis,tiroid,paratiroid,pankreas
serta adrenal.
7. Mahasiswa mengetahui dan memahami patofisiologi atau patogenesisdan gambaran
patologi anatomi kelainan hormon yang diproduksi oleh kelenjar
hipotalamus,hipofisis,tiroid,paratiroid,pankreas dan adrenal.
8. Mahasiswa mengetahui dan memahami patofisiologi atau patogenesis metabolisme
karbohidrat,protein,lemak,mineral dan air dalam tubuh.
9. Mahasiswa dapat mengetahui dan mendemonstrasikan pengelolaan penderita dengan
kelainan endokrin metabolisme dan nutrisimelalui anamnesis,pemeriksaan
fisik,pemilihan pemeriksaan penunjang dan menginterpretasikan hasilnya,penegakan
diagnosis,dan pengambilan keputusan terapi.
11
10. Mahasiswa dapat menentukan tujuan terapi dan memilih terapi yang efektif untuk
penderita kelainan sistem endokrin, metabolisme dan nutrisiberdasarkan bukti ilmiah
(evidence based medicine),baik secara farmakologi dan non farmakologi.
11. Mahasiswa mampu menjelaskan cara-cara pencegahan kelainan
endokrin,metabolisme dan nutrisibaik pada penderita,keluarga dan masyarakat.
12. Mahasiswa dapat mendemonstrasikan kemampuannya dalam mengenali dan
mengelola kegawatan endokrin
12
POHON TOPIK
BLOK ENDOKRIN DAN METABOLISME
Struktur makroskopis dan mikroskopis sist
endokrin
Sistem Endokrin Metabolismedan
Nutrisi
Fisiologi sistem endokrin
PENATALAKSANAAN
DIAGNOSIS
PATOFISIOLOGI
FISIOLOGI
ANATOMIHISTOLOGI
Tiroid
Obesitas
Pankreas
Biokimia hormon
Metabolisme KH. Lipid. Protein
Adrenal
StrumaDM
METODE PEMBELAJARAN
1. Kuliah Pakar
Kuliah pakar diberikan sesuai dengan jadwal, bertujuan untuk memberikan dasar
pemahaman atau konsep ilmu tertentu atau bersifat sebagai pengayaan ilmu bagi
mahasiswa..
2. Tutorial
Fokus utama Problem Based Learning (PBL) adalah tutorial. Kelas dibagi menjadi
kelompok-kelompok kecil (10 mahasiswa), masing-masing dibimbing oleh seorang tutor.
Pada saat kegiatan tutorial, mahasiswa harus mengetahui tujuan pembelajaran dari setiap
masalah yang dihadapi dan bersepakat bagaimana metode untuk mencapai tujuan
tersebut. Tutorial dilakukan sebanyak dua kali dalam satu minggu.
Tutorial dilakukan dengan menggunakan seven jump. Tutorial tahap pertama dilakukan
sampai dengan step-5, kemuadian dilanjutkan dengan belajar mandiri untuk
mengumpulkan informasi yang dibutuhkan untuk menyelesaikan masalah. Tutorial tahap
ke dua dilakukan dari step 6 sampai step 7.
Langkah- langkah pada seven jump terdiri dari:
1. Klarifikasi istilah
2. Menentukan masalah
3. Analisa masalah
4. Membuat sistematika pada penjelasan step 3
5. Menentukan learning objective
6. Mengumpulkan informasi yang dibutuhkan (belajar mandiri)
7. Menentukan kesimpulan dari informasi yang sudah didapatkan
3. Belajar Mandiri
Belajar mandiri dijadwalkan untuk memberi kesempatan kepada mahasiswa merangkum
materi yang sudah diterima. Belajar mandiri mengacu pada tujuan pembelajaran,
mahsiswa diharapkan dapat memahami materi sesuai tujuan pembelajaran yang sudah
ditetapkan.
4. Diskusi Pakar/Diskusi Panel
Pada sesi diskusi pakar, semua mahasiswa, dosen maupun narasumber hadir dan
menempati satu ruang yang sama. Tujuan dari konsultasi pakar adalah untuk memberikan
kesempatan kepada mahasiswa untuk mendapatkan penjelasan dari dosen/ narasumber
atas pertanyaan kelompok dan juga digunakan sebagai upaya untuk memberi pemantapan
atas pemahaman materi.
5. Skills Lab
Skill lab bertujuan untuk melatih keterampilan klinis mahasiswa dengan menggunakan
model pembelajaran yang ada seperti manequine, phantom, pasien stimulasi dan lain-lain.
Kegiatan ini dilaksanakan secara dini, kontinyu serta terintegrasi dalam setiap bloknya.
Keterampilan klinis yang dipelajari dan dilatih merupakan salah satu kompertensi inti
pendidikan dokter, sehingga mahasiswa perlu berlatih terus menerus untuk menguasai
suatu kompetensi yang ditentukan.
6. Praktikum
Praktikum dilakukan dengan menggunakan alat-alat laboratorium ataupun kadaver sesuai
dengan materi yang telah diberikan sebelumnya. Pelaksanaan praktikum bermanfaat
untuk memberikan keterampilan dan pemahaman menyeluruh atas materi yang telah
diberikan. Keterampilan laboratorium klinik harus dimiliki mahasiswa sebagai penunjang
keterampilan klinik lainnya.
SARANA DAN PRASARANA
- Staf Pengajar Sebagai Narasumber
- Tutor dengan Rasio 1 : 10
- Laboratorium
- Akses Internet
- Perpustakaan
- Ruang Diskusi (Tutorial)
- Ruang Kulian Besar
- Ruang Dan Alat Skills Lab
- LCD Dan Laptop
- White Board
- Wireless Microphone
- Ruang Sekretariat Blok
- CD film
15
RANCANGAN PEMBELAJARAN
Area Kompetensi
Topik Sub Topik TIKMetode
PembelajaranDepartemen
TerkaitEmbriologi dan anatomi kelenjar-kelenjar endokrin
a. Hipotalamusb. Hipofisisc. Tiroidd. Paratiroide. Pinealf. Pankreasg. Adrenal
- Menjelaskan mengenai embriologis kelenjar-kelenjar endokrin
- Menjelaskan skeletopi, skolotopi dan holotopi kelenjar-kelenjar endokrin
- Menjelaskan perdarahan dan persyarafan kelenjar-kelenjar endokrin.
- Menjelaskan dasar anatomi kelenjar-kelenjar dan penerapannya di klinik
Pembekalan Praktikum Tutorial Belajar
Mandiri
Anatomi
Struktur histologis kelenjar-kelenjar endokrin
a. Hipotalamusb. Hipofisisc. Tiroidd. Paratiroide. Pinealf. Pankreasg. Adrenal
- Menjelaskan struktur mikroskopis kelenjar hipotalamus, hipofisis, tiroid, paratiroid, pineal, pankreas dan adrenal
Praktikum Belajar
Mandiri Tutorial
Histologi
Konsep dan prinsip dasar endokrinologi
a. Definisi dari endokrinb. Hubungan sistem endokrin
dengan sistem sarafc. Klasifikasi hormond. Perbedaan antara
endokrin,parakrin,autokrine. Struktur kimia hormonf. Hubungan hormon dengan
reseptornyag. Mekanisme kerja hormon
pada tingkat selularh. Modulasi hormon :
sintesis,regulasi produksi
- Menjelaskan definisi endokrin- Menjelaskan hubungan sistem
endokrin dengan sistem saraf- Menjelaskan klasifikasi hormon- Menjelaskan perbedaan antara
endokrin, parakrin dan autokrin- Menjelaskan struktur kimia hormon- Menjelaskan hubungan hormon
dengan reseptor- Menjelaskan mekanisme kerja hormon
pada tingkat seluler- Menjelaskan modulasi hormon
meliputi sintesis, regulasi produksi,
Pembekalan Praktikum Belajar
Mandiri Skill Lab Tutorial
Fisiologi Biokimia
16
hormon,transpor hormon melalui membran,metabolisme dan elimiasi hormon
transport hormon melalui membran, metabolisme dan eliminasi hormon.
Efek hormone terhadap berbagai sistem dan metabolisme tubuh
a. Metabolisme mineral dan airb. Fungsi kardiovaskular dan
renalc. Fungsi skeletald. Fungsi reproduksie. System imunf. Susunan saraf pusat
- Menjelaskan efek hormon terhadap metabolisme mineral dan air
- Menjelaskan efek hormon terhadap fungsi kardiovaskuler dan renal
- Menjelaskan efek hormon terhadap fungsi skeletal
- Menjelaskan efek hormon terhadap fungsi fungsi reproduksi
- Menjelaskan efek hormon terhadap fungsi sistem imun
- Menjelaskan efek hormon terhadap susunan saraf pusat
Pembekalan Praktikum Tutorial Belajar
Mandiri
Fisiologi
Konsep dan prinsip dasar metabolisme tubuh
a. Metabolisme karbohidratb. Metabolisme proteinc. Metabolisme lemakd. Metabolisme mineral dan air e. Metabolisme vitamin
- Menjelaskan metabolisme karbohidrat, protein, lemak, mineral dan air serta metabolisme vitamin
Kuliah Tutorial Praktikum Belajar
mandiri
Biokimia Gizi
Kelainan-kelainan metabolismetubuh
a. Kelainan metabolisme : hiperlipoproteinemia,porfiria,obesitas
b. Pembahasan : etiologi, patofisiologi,edici yang berpengaruh,diagnosis,terapi, pengaturan diet,reevaluasi proses terapi
- Menjelaskan kelainan metabolisme meliputi : hiperlipoproteinemia, porfiria, obesitas meliputi etiologi, patofisiologi, faktor yang berpengaruh, penegakkan diagnosis, terapi farmakologis dan non farmakologis, diet, reevaluasi proses terapi.
Kuliah Tutorial Belajar
mandiri
Ilmu Penyakit Dalam
Gizi Patologi Klinik Farmakologi
Kelainan dasar sistem endokrin
a. Hipofungsi endokrin : destruksi kelenjar,kelainan extraglandular,defek pada
- Menjelaskan hipofungsi endokrin meliputi : destruksi kelenjar,kelainan extraglandular,defek pada biosintesis
Kuliah Belajar
mandiri
Patologi Anatomi
17
biosintesis hormoneb. Hiperfungsi endokrinc. Defek pada sensitivitas
hormoned. Sindrom kelebihan hormone
akibat penggunaan hormone eksogen
e. Gangguan nonendokrin yang berhubungan dengan kelainan endokrin
hormone- Menjelaskan hiperfungsi endokrin- Menjelaskan defek pada sensitivitas
hormon- Menjelaskan sindrom kelebihan
hormon akibat penggunaan eksogen- Menjelaskan gangguan non endokrin
yang berhubungan dengan kelainan endokrin
Kelenjar hipotalamus dan hipofisis
a. Hormon yang diproduksi hipotalamus,efek,dan regulasinya : GH-RH,somatostatin, dopamine,prolactine-releasing factors, TRH, CRH, GnRH
b. Hormon-hormon yang diproduksi hipofisis anterior,efek,dan regulasinya: adrenocorticotropic hormone,growth hormone,prolactin, TSH, LH, FSH,melanocyte-stimulating hormone,endorphin
c. Hormon-hormon yang diproduksi hipofisis posterior,efek,dan regulasinya: ADH,oxytocin
d. Aksis hipotalamus-hipofisis dan evaluasinya
e. Kelainan-kelainan kelenjar
- Menjelaskan hormon yang diproduksi hipotalamus,efek,dan regulasinya : GH-RH,somatostatin, dopamine,prolactine-releasing factors, TRH, CRH, GnRH
- Menjelaskan hormon-hormon yang diproduksi hipofisis anterior, efek, dan regulasinya: adrenocorticotropic hormone, growth hormone, prolactin, TSH, LH, FSH, melanocyte-stimulating hormone, endorphin
- Menjelaskan hormon-hormon yang diproduksi hipofisis posterior,efek,dan regulasinya: antidiuretic hormone, oxytocin
- Menjelaskan aksis hipotalamus-hipofisis dan evaluasinya
- Menjelaskan kelainan-kelainan kelenjar hipotalamus dan hipofisis : empty sella syndrome,hypothalamic dysfunction,acromegaly and gigantism,defisiensi growth hormone,somatotropic adenoma,prolactinoma, pituitary
Kuliah Tutorial Belajar
mandiri
Fisiologi Ilmu Penyakit
Dalam
18
hipotalamus dan hipofisis : empty sella syndrome,hypothalamic dysfunction,acromegaly and gigantism,defisiensi growth hormone,somatotropic adenoma,prolactinoma, pituitary adenomas,diabetes insipidus,syndrome of inapproriate secretion of antidiuretic hormon
f. Pembahasan : etiologi, patofisiologi,hormon yang berpengaruh,diagnosis,terapi, pengaturan diet,reevaluasi proses terapi.
adenomas,diabetes insipidus,syndrome of inapproriate secretion of antidiuretic hormon (pembahasan ditekankan pada etiologi, patofisiologi dari tingkat organ sampai tingkat selular/molekular, faktor yang berpengaruh,menegakkan diagnosis, memilih terapi nonfarmakologis dan farmakologis,pengaturan diet yang sesuai,parameter keberhasilan terapi,reevaluasi kontinyu dari proses terapi).
Kelenjar tiroid a. Sintesis,sekresi, transpor,dan metabolisme hormon tiroid serta regulasinya
b. Efek hormon tiroid pada perkembangan fetus,kardiovaskular, konsumsi oksigen,produksi panas,formasi radikal bebas,simpatis,pulmoner, hematopoetik,gastrointestinal,skeletal,neuromuskular,metabolisme karbohidrat dan lemak,efek endokrin
c. Pemeriksaan fungsi tiroid : di darah,metabolisme iodin dan aktivitas biosintesis,imaging,USG,
- Menjelaskan sintesis, sekresi, transpor, dan metabolisme hormon tiroid serta regulasinya
- Menjelaskan efek hormon tiroid pada perkembangan fetus, kardiovaskular, konsumsi oksigen, produksi panas, formasi radikal bebas, simpatis, pulmoner, hematopoetik, gastrointestinal, skeletal, neuromuskular, metabolisme karbohidrat dan lemak, efek endokrin
- Menjelaskan pemeriksaan fungsi tiroid : di darah, metabolisme iodin dan aktivitas biosintesis, imaging, USG, biposi, efek hormon tiroid pada jaringan perifer, autoantibodi
- Menjelaskan kelainan kelenjar tiroid : hipertiroid,hipotiroid,tiroiditis,tyroid
Kuliah Tutorial Praktikum Skill lab Belajar
mandiri
Patologi anatomi
Patologi klinik Farmakologi Ilmu Penyakit
Dalam Ilmu bedah Gizi
19
biposi,efek hormon tiroid pada jaringan perifer,autoantibodi
d. Kelainan kelenjar tiroid : hipertiroid,hipotiroid,tiroiditis,tyroid adenomas,tyroid carcinoma,automunitas terhadap hormon tiroid
e. Pembahasan : etiologi, patofisiologi,hormon yang berpengaruh,diagnosis,terapi, pengaturan diet,reevaluasi proses terapi .
adenomas,tyroid carcinoma,automunitas terhadap hormon tiroid (Pembahasan ditekankan pada etiologi, patofisiologi dari tingkat organ sampai tingkat selular/molekular, faktor yang berpengaruh,menegakkan diagnosis, memilih terapi nonfarmakologis dan farmakologis,pengaturan diet yang sesuai,parameter keberhasilan terapi,reevaluasi kontinyu dari proses terapi).
Kelenjar paratiroid
a. Sintesis,sekresi, transpor,dan metabolisme hormon paratiroid serta regulasinya
b. Efek hormon paratiroid dan kalsitonin terhadap metabolisme kalsium,metabolisme tulang
c. Pemeriksaan fungsi paratiroid
d. Kelainan kelenjar paratiroid : hiperparatiroid, hipoparatiroid
e. Pembahasan : etiologi, patofisiologi,hormon yang berpengaruh,diagnosis,terapi, pengaturan diet,reevaluasi proses terapi
- Menjelaskan sintesis, sekresi, transpor, dan metabolisme hormon paratiroid serta regulasinya
- Menjelaskan efek hormon paratiroid dan kalsitonin terhadap metabolisme kalsium, metabolisme tulang
- Menjelaskan pemeriksaan fungsi paratiroid
- Menjelaskan kelainan kelenjar paratiroid : hiperparatiroid, hipoparatiroid (etiologi, patofisiologi dari tingkat organ sampai tingkat selular/molekular, faktor yang berpengaruh, menegakkan diagnosis, memilih terapi nonfarmakologis dan farmakologis,pengaturan diet yang sesuai,parameter keberhasilan terapi,reevaluasi terapi).
Kuliah Tutorial Belajar
mandiri
Fisiologi Ilmu Penyakit
Dalam
Kelenjar a. Hormon yang diproduksi kelenjar pankreas :
- Menjelaskan Hormon yang diproduksi kelenjar pankreas : insulin,
Kuliah Tutorial
Fisiologi Patologi
20
pankreas insulin,glukagon.b. Sintesis,sekresi,transpor,
dan metabolisme hormon yang diproduksi kelenjar pankreas
c. Efek insulin dan glukagon terhadap metabolisme karbohidrat
d. Pemeriksaan fungsi kelenjar pankreas
e. Kelainan kelenjar pankreas : DM-1, DM-2, komplikasi DM baik akut dan kronis
f. Pembahasan : etiologi, patofisiologi, hormonyang berpengaruh,diagnosis,terapi, pengaturan diet,reevaluasi proses terapi
glukagon.- Menjelaskan Sintesis, sekresi,
transpor, dan metabolisme hormon yang diproduksi kelenjar pankreas
- Menjelaskan Efek insulin dan glukagon terhadap metabolisme karbohidrat
- Menjelaskan Pemeriksaan fungsi kelenjar pankreas
- Menjelaskan Kelainan kelenjar pankreas : DM-1, DM-2, komplikasi DM baik akut dan kronis (etiologi, patofisiologi dari tingkat organ sampai tingkat selular/molekular, faktor yang berpengaruh, menegakkan diagnosis, memilih terapi nonfarmakologis dan farmakologis, pengaturan diet yang sesuai, parameter keberhasilan terapi, reevaluasi terapi).
Belajar mandiri
anatomi Patologi klinik Farmakologi Ilmu Penyakit
Dalam Ilmu bedah Gizi
Kelenjar adrenal
a. Hormon yang diproduksi kelenjar adrenal (medula) : katekolamin, enkephalin, adrenomedulin,vasopresin
b. Sintesis,sekresi,transpor, dan metabolisme hormon yang diproduksi kelenjar adrenal
c. Efek katekolamin, enkephalin, adrenomedulin,vasopresin terhadap tubuh
d. Pemeriksaan fungsi kelenjar adrenal
- Menjelaskan Hormon yang diproduksi kelenjar adrenal (medula) : katekolamin, enkephalin, adrenomedulin, vasopresin
- Menjelaskan Sintesis, sekresi, transpor, dan metabolisme hormon yang diproduksi kelenjar adrenal
- Menjelaskan Efek katekolamin, enkephalin, adrenomedulin, vasopresin terhadap tubuh
- Menjelaskan Pemeriksaan fungsi kelenjar adrenal
- Menjelaskan Kelainan kelenjar adrenal : hipofungsi, hiperfungsi,
Kuliah Tutorial Belajar
mandiri
Fisiologi Patologi
anatomi Farmakologi Ilmu Penyakit
Dalam
21
e. Kelainan kelenjar adrenal : hipofungsi, hiperfungsi, feokromositoma, hiperaldosteron primer,addison’s disease
f. Pembahasan : etiologi, patofisiologi, hormonyang berpengaruh,diagnosis,terapi, pengaturan diet,reevaluasi proses terapi.
feokromositoma, hiperaldosteron (etiologi, patofisiologi dari tingkat organ sampai tingkat selular/molekular, faktor yang berpengaruh, menegakkan diagnosis, memilih terapi nonfarmakologis dan farmakologis, pengaturan diet yang sesuai, parameter keberhasilan terapi, reevaluasi terapi).
Kegawatan endokrin
a. Koma mixedemab. Thyroid stormc. Acute adrenal insufficiencyd. Diabetic ketoacidosise. Nonketotic hyperosmolar
comaf. Hypercalcemia crisisg. Acute hypocalcemiah. Hyponatremiai. Diabetes insipidus
- Menjelaskan kegawatan endokrin meliputi : Koma mixedema, Thyroid storm, Acute adrenal insufficiency, Diabetic ketoacidosis, Nonketotic hyperosmolar coma, Hypercalcemia crisis, Acute hypocalcemia, Hyponatremia dan Diabetes insipidus
Kuliah Tutorial Belajar
mandiri
Ilmu Penyakit Dalam
Keislaman a. Petunjuk kesehatan dalam al-quran dan sunah
b. Pandangan islam tentang fungsi regulasi tubuh manusia
- Menjelaskan petunjuk kesehatan dalam al-quran dan sunah
- Menjelaskan pandangan islam tentang fungsi regulasi tubuh manusia
Kuliah Tutorial
Kedokteran islam
22
SATUAN PERKULIAHAN(Pengantar Blok Endokrin dan Metabolisme)
Fakultas : KedokteranProgram Studi : Pendidikan DokterMata kuliah & Kode : Semester dan Waktu : Semester 2 (Blok-6 Blok Endokrin dan Metabolisme); 1x50 menitKompetensi Dasar : Mahasiswa mampu menjelaskan pengantar blokIndikator Ketercapaian:
Di akhir kuliah, mahasiswa dapat mencapai tujuan pembelajaran Kelulusan ujian 66 %
Materi Pokok/Penggalan Materi : Pengantar blok endokrin metabolisme dan nutrisi
Komponen langkah
Uraian kegiatan Metode Media Estimasi waktu
Pendahuluan Menjelaskan tujuan pembelajaran.
Presentasi Komputer (LCD dan power point
5 menit
Penyajian (Inti)
1. Menjelaskan mengenai definisi blok kedokteran dasa
2. Menjelaskan garis besar blok3. Menjelaskan jenis kegiatan
blok4. Menjelaskan jadwal
perkuliahan5. Menjelaskan evaluasi blok
Presentasi dan diskusi
45 menit
Penutup Menegaskan kompetensi dokter terkait materi yang dijelaskan.
Mendapatkan umpan balik dari materi yang sudah disampaikan.
10 menit
Penilaian : -
Purwokerto,Zulhijjah , 1434 Januari2014
dr.
SATUAN PERKULIAHAN(Anatomi)
Fakultas : KedokteranProgram Studi : Pendidikan DokterMata kuliah & Kode : AnatomiSemester dan Waktu : Semester 2 (Blok-6 Blok Endokrin dan Metabolisme); 2x50 menit Kompetensi Dasar : Mahasiswa mampu menjelaskan anatomi sistem endokrinIndikator Ketercapaian:
Di akhir kuliah, mahasiswa dapat mencapai tujuan pembelajaran anatomi Kelulusan ujian 66 %
Materi Pokok/Penggalan Materi : Anatomi sistem endokrin
KEGIATAN PERKULIAHANKomponen Langkah
Uraian Kegiatan Metode Media Estimasi
PENDAHULUAN
Menjelaskan tujuan perkuliahan yang akan disampaikan.
Presentasi Komputer, LCD
10 menit
PENYAJIAN (INTI)
1. Menjelaskan mengenai embriologis kelenjar-kelenjar endokrin
2. Menjelaskan skeletopi, skolotopi dan holotopi kelenjar-kelenjar endokrin
3. Menjelaskan perdarahan dan persyarafan kelenjar-kelenjar endokrin.
4. Menjelaskan dasar anatomi kelenjar endokrin dan penerapannya di klinik
Presentasi dan diskusi
80 menit
5. PENUTUP Mendapatkan umpan balik dari materi yang disajikan
6. Diskusi 7. 10 menit
Penilaian : Ujian MCQ
Purwokerto,Zulhijjah , 1434 Januari 2014
dr.SATUAN PERKULIAHAN
24
(Histologi)
Fakultas : KedokteranProgram Studi : Pendidikan DokterMata kuliah & Kode : HistologiSemester dan Waktu : Semester 2 (Blok-6 Blok Endokrin dan Metabolisme); 1x50 menit Kompetensi Dasar : Mahasiswa mampu menjelaskan histologi sistem endokrinIndikator Ketercapaian:
Di akhir kuliah, mahasiswa dapat mencapai tujuan pembelajaran histologi Kelulusan ujian 66 %
Materi Pokok/Penggalan Materi : Histologi sistem endokrin
KEGIATAN PERKULIAHANKomponen Langkah
Uraian Kegiatan Metode Media Estimasi
PENDAHULUAN Menjelaskan tujuan perkuliahan yang akan disampaikan.
Presentasi Komputer, LCD
5 menit
PENYAJIAN (INTI)
1. Mendeskripsikan gambaran mikroskopis kelenjar hipotalamus, hipofisis dan pineal
2. Mendeskripsikan gambaran mikroskopis kelenjar tiroid dan paratiroid
3. Mendeskripsikan gambaran mikroskopis kelenjar pankreas
4. Mendeskripsikan gambaran mikroskopis kelenjar adrenal
Presentasi dan diskusi
45 menit
PENUTUP Mendapatkan umpan balik dari materi yang disajikan
Diskusi 5 menit
Penilaian : Ujian MCQ
Purwokerto,Zulhijjah , 1434 Januari 2014
dr.
SATUAN PERKULIAHAN
25
(Biokimia)
Fakultas : KedokteranProgram Studi : Pendidikan DokterMata kuliah & Kode : BiokimiaSemester dan Waktu : Semester 2 (Blok-6 Blok Endokrin dan Metabolisme); 2x50 menit Kompetensi Dasar : Mahasiswa mampu menjelaskan biokimia hormonIndikator Ketercapaian:
Di akhir kuliah, mahasiswa dapat mencapai tujuan pembelajaran Biokimia Kelulusan ujian 66 %
Materi Pokok/Penggalan Materi : Modulasi hormon
KEGIATAN PERKULIAHANKomponen Langkah
Uraian Kegiatan Metode Media Estimasi
PENDAHULUAN Menjelaskan tujuan perkuliahan yang akan disampaikan.
Presentasi Komputer, LCD
10 menit
PENYAJIAN (INTI) 1. Menjelaskan unsur dan konsep komunikasi antar sel.
2. Menjelaskan jenis hormon berdasarkan senyawa kimia dan mengidentifikasi struktur kimia hormon
3. Menjelaskan sistem transportasi hormon dalam darah
4. Menjelaskan aksi “second messenger” hormon.
5. Menjelaskan hubungan hormon dengan reseptor.
6. Menjelaskan interaksi hormon pada sel target.
7. Menjelaskan perbedaan rangsangan humoral, saraf dan hormonal.
8. Menjelaskan proses sintesis dan metabolisme hormon.
Presentasi dan diskusi
80 menit
PENUTUP Mendapatkan umpan balik dari materi yang disajikan
Diskusi 10 menit
Penilaian : Ujian MCQ Purwokerto,Zulhijjah , 1434
Januari 2014
dr.SATUAN PERKULIAHAN
26
(Biokimia)
Fakultas : KedokteranProgram Studi : Pendidikan DokterMata kuliah & Kode : BiokimiaSemester dan Waktu : Semester 2 (Blok-6 Blok Endokrin dan Metabolisme); 3x50 menit Kompetensi Dasar : Mahasiswa mampu menjelaskan metabolisme Indikator Ketercapaian: Kelulusan ujian 66 %Materi Pokok/Penggalan Materi : Metabolisme karbohidrat dan lipid
KEGIATAN PERKULIAHANKomponen Langkah Uraian Kegiatan Metode Media EstimasiPENDAHULUAN Menjelaskan tujuan
perkuliahan yang akan disampaikan.
Presentasi Komputer, LCD
10 menit
PENYAJIAN (INTI)
1. Menjelaskan jenis-jenis metabolisme karbohidrat.
2. Menjelaskan berbagai metode metabolisme karbohidrat (Krebs cycle, Embden mayorhoff cycle, Cory cycle, Hexose Monophosphat Shunt/HMP shunt, gluconeogenesis, glycogenesis, glycogenolysis)
3. Menjelaskan gangguan metabolisme karbohidrat
4. Menjelaskan perbedaan asam lemak jenuh dan tidak jenuh
5. menjelaskan transport lipid6. menjelaskan proses lipolisis
dan lipogenesis 7. Menjelaskan ketogenesis8. Menjelaskan lipoprotein9. Menjelaskan biosintesis
kolesterol10. Menjelaskan masalah yang
disebabkan gangguan metabolisme lipid
Presentasi dan diskusi
80 menit
PENUTUP Mendapatkan umpan balik dari materi yang disajikan
Diskusi 10 menit
Penilaian : Ujian MCQ Purwokerto, Zulhijjah, 1434
Januari 2014
dr.
SATUAN PERKULIAHAN
27
(Fisiologi)
Fakultas : KedokteranProgram Studi : Pendidikan DokterMata kuliah & Kode : FisiologiSemester dan Waktu : Semester 2 (Blok-6 Blok Endokrin dan Metabolisme); 1x50 menitKompetensi Dasar : Mahasiswa mampu menjelaskan fisiologi sistem endokrinIndikator Ketercapaian:
Di akhir kuliah, mahasiswa dapat mencapai tujuan pembelajaran Fisiologi Kelulusan ujian 66 %
Materi Pokok/Penggalan Materi : Konsep dan prinsip dasar endokrinologi
KEGIATAN PERKULIAHAN
Komponen Langkah
Uraian Kegiatan Metode Media Estimasi
PENDAHULUAN Menjelaskan tujuan perkuliahan yang akan disampaikan.
Presentasi Komputer, LCD
5 menit
PENYAJIAN (INTI)
1. Menjelaskan definisi endokrin
2. Menjelaskan hubungan sistem endokrin dengan sistem saraf
3. Mengetahui klasifikasi hormon
4. Mengetahui perbedaan antara endokrin, parakrin dan autokrin
Presentasi dan diskusi
45menit
PENUTUP Mendapatkan umpan balik dari materi yang disajikan
Diskusi 10 menit
Penilaian : Ujian MCQ
Purwokerto, Zulhijjah, 1434Januari 2014
dr.
SATUAN PERKULIAHAN(Fisiologi)
28
Fakultas : KedokteranProgram Studi : Pendidikan DokterMata kuliah & Kode : FisiologiSemester dan Waktu : Semester 2 (Blok-6 Blok Endokrin dan Metabolisme); 1x50 menit Kompetensi Dasar : Mahasiswa mampu menjelaskan fisiologi sistem endokrinIndikator Ketercapaian:
Di akhir kuliah, mahasiswa dapat mencapai tujuan pembelajaran Fisiologi Kelulusan ujian 66 %
Materi Pokok/Penggalan Materi : Efek hormon terhadap metabolisme dan sistem organ
KEGIATAN PERKULIAHANKomponen Langkah
Uraian Kegiatan Metode Media Estimasi
PENDAHULUAN Menjelaskan tujuan perkuliahan yang akan disampaikan.
Presentasi Komputer, LCD
10 menit
PENYAJIAN (INTI)
1. Menjelaskan efek hormon terhadap metabolisme mineral dan air
2. Menjelaskanefek hormonterhadap fungsi kardiovaskuler dan renal
3. Menjelaskanefek hormonterhadap fungsi skeletal
4. Menjelaskan efek hormonterhadap fungsi reproduksi
5. Menjelaskan efek hormonterhadap sistem imun
6. Menjelaskan efek hormonterhadap sistem saraf pusat
Presentasi dan diskusi
80 menit
PENUTUP Mendapatkan umpan balik dari materi yang disajikan
Diskusi 10 menit
Penilaian : Ujian MCQ Purwokerto, Zulhijjah, 1434
Januari 2014
dr.
29
SATUAN PERKULIAHAN(Fisiologi)
Fakultas : KedokteranProgram Studi : Pendidikan DokterMata kuliah & Kode : FisiologiSemester dan Waktu : Semester 2 (Blok-6 Blok Endokrin dan Metabolisme); 2x50 menit Kompetensi Dasar : Mahasiswa mampu menjelaskan dislipidemia dan obesitasIndikator Ketercapaian:
Di akhir kuliah, mahasiswa dapat mencapai tujuan pembelajaran Fisiologi Kelulusan ujian 66 %
Materi Pokok/Penggalan Materi : Efek fisiologi dan Regulasi hormon kelenjar hipotalamusdan hopofisis
KEGIATAN PERKULIAHANKomponen Langkah
Uraian Kegiatan Metode Media Estimasi
PENDAHULUAN Menjelaskan tujuan perkuliahan yang akan disampaikan.
Presentasi Komputer, LCD
10 menit
PENYAJIAN (INTI)
1. Mengetahui peranan hipotalamus dan hipofisis dalam pengendalian endokrin
2. Mengetahui mekanisme umpan balik endokrin
3. Mengetahui jenis dan efek hormon yang dihasilkan hipotalamus dan hipofisis
Presentasi dan diskusi
80 menit
PENUTUP Mendapatkan umpan balik dari materi yang disajikan
Diskusi 10 menit
Penilaian : Ujian MCQ
Purwokerto, Zulhijjah, 1434Januari 2014
dr.
30
SATUAN PERKULIAHAN(Fisiologi)
Fakultas : KedokteranProgram Studi : Pendidikan DokterMata kuliah & Kode : FisiologiSemester dan Waktu : Semester 2 (Blok-6 Blok Endokrin dan Metabolisme); 2x50 menit Kompetensi Dasar : Mahasiswa mampu menjelaskan Indikator Ketercapaian:
Di akhir kuliah, mahasiswa dapat mencapai tujuan pembelajaran Fisiologi Kelulusan ujian 66 %
Materi Pokok/Penggalan Materi : Efek fisiologi dan regulasi hormon kelenjar tiroid
KEGIATAN PERKULIAHANKomponen Langkah
Uraian Kegiatan Metode Media Estimasi
PENDAHULUAN Menjelaskan tujuan perkuliahan yang akan disampaikan.
Presentasi Komputer, LCD
10 menit
PENYAJIAN (INTI)
1. Menjelaskan hormone yang dihasilkan kelenjar tiroid
2. Mengetahui metabolisme iodium
3. Mengetahui proses sintesis hormone tiroid dan peran TSH
4. Mengetahui goitregenesis5. Mengetahui peran hormon
tiroid terhadap faal tubuh
Presentasi dan diskusi
80 menit
PENUTUP Mendapatkan umpan balik dari materi yang disajikan
Diskusi 10 menit
Penilaian : Ujian MCQ
Purwokerto, Zulhijjah, 1434Januari 2014
dr.
31
SATUAN PERKULIAHAN(Fisiologi)
Fakultas : KedokteranProgram Studi : Pendidikan DokterMata kuliah & Kode : FisiologiSemester dan Waktu : Semester 2 (Blok-6 Blok Endokrin dan Metabolisme); 1x50 menit Kompetensi Dasar : Mahasiswa mampu menjelaskan dislipidemia dan obesitasIndikator Ketercapaian:
Di akhir kuliah, mahasiswa dapat mencapai tujuan pembelajaran Fisiologi Kelulusan ujian 66 %
Materi Pokok/Penggalan Materi : Efek fisiologi dan regulasi hormon kelenjar paratiroid
KEGIATAN PERKULIAHANKomponen Langkah
Uraian Kegiatan Metode Media Estimasi
PENDAHULUAN Menjelaskan tujuan perkuliahan yang akan disampaikan.
Presentasi Komputer, LCD
5 menit
PENYAJIAN (INTI)
1. Mengetahui metabolisme kalsium,fosfat serta pembentukan dan pertumbuhan tulang
2. Mengetahui metabolisme dan sintesis vitamin D
3. Mengetahui efek fisiologi hormon paratoroid terhadap konsentrasi kalsium
Presentasi dan diskusi
45 menit
PENUTUP Mendapatkan umpan balik dari materi yang disajikan
Diskusi 10 menit
Penilaian : Ujian MCQ
Purwokerto, Zulhijjah, 1434Januari 2014
dr.
32
SATUAN PERKULIAHAN(Fisiologi)
Fakultas : KedokteranProgram Studi : Pendidikan DokterMata kuliah & Kode : FisiologiSemester dan Waktu : Semester 2 (Blok-6 Blok Endokrin dan Metabolisme); 2x50 menit Kompetensi Dasar : Mahasiswa mampu menjelaskan Indikator Ketercapaian:
Di akhir kuliah, mahasiswa dapat mencapai tujuan pembelajaran Fisiologi Kelulusan ujian 66 %
Materi Pokok/Penggalan Materi : Efek fisiologi dan regulasi hormon kelenjar pankreas
KEGIATAN PERKULIAHANKomponen Langkah
Uraian Kegiatan Metode Media Estimasi
PENDAHULUAN Menjelaskan tujuan perkuliahan yang akan disampaikan.
Presentasi Komputer, LCD
10 menit
PENYAJIAN (INTI)
1. Menjelaskan hormon yang diproduksi kelenjar pankreas
2. Mengetahui reseptor insulin dan pengaruh jumlah reseptor
3. Mengetahui afinitas insulin terhadap sel target
4. Mengetahui pengaruh insulin terhadap metabolisme karbohidrat, lemak, dan protein
5. Mengetahui pengendalian sekresi insulin
6. Mengetahui peran dan cara kerja hormone glukagon
7. Mengetahui pengendalian sekresi glukagon
Presentasi dan diskusi
80 menit
PENUTUP Mendapatkan umpan balik dari materi yang disajikan
Diskusi 10 menit
Penilaian : Ujian MCQ Purwokerto, Zulhijjah, 1434
Januari 2014
33
SATUAN PERKULIAHAN(Fisiologi)
Fakultas : KedokteranProgram Studi : Pendidikan DokterMata kuliah & Kode : FisiologiSemester dan Waktu : Semester 2 (Blok-6 Blok Endokrin dan Metabolisme); 1x50 menit Kompetensi Dasar : Mahasiswa mampu menjelaskan Indikator Ketercapaian:
Di akhir kuliah, mahasiswa dapat mencapai tujuan pembelajaran Fisiologi Kelulusan ujian 66 %
Materi Pokok/Penggalan Materi : Efek fisiologi dan regulasi hormon kelenjar adrenal
KEGIATAN PERKULIAHANKomponen Langkah
Uraian Kegiatan Metode Media Estimasi
PENDAHULUAN Menjelaskan tujuan perkuliahan yang akan disampaikan.
Presentasi Komputer, LCD
5 menit
PENYAJIAN (INTI)
1. Menjelaskan hormon yang dihasilkan kelenjar adrenal
2. Menjelaskan mkanisme sekresi dan pengendalian hormone kelenjar adrenal
Presentasi dan diskusi
45 menit
PENUTUP Mendapatkan umpan balik dari materi yang disajikan
Diskusi 10 menit
Penilaian : Ujian MCQ
Purwokerto, Zulhijjah, 1434Januari 2014
dr.
SATUAN PERKULIAHAN
34
(Gizi)
Fakultas : KedokteranProgram Studi : Pendidikan DokterMata kuliah & Kode : GiziSemester dan Waktu : Semester 2 (Blok-6 Blok Endokrin dan Metabolisme); 1x50 menit Kompetensi Dasar : Mahasiswa mampu menjelaskan Zat gizi makananIndikator Ketercapaian:
Di akhir kuliah, mahasiswa dapat mencapai tujuan pembelajaran Fisiologi Kelulusan ujian 66 %
Materi Pokok/Penggalan Materi : Zat gizi dalam makanan
KEGIATAN PERKULIAHANKomponen Langkah Uraian Kegiatan Metode Media EstimasiPENDAHULUAN Menjelaskan tujuan
perkuliahan yang akan disampaikan.
Presentasi Komputer, LCD
5 menit
PENYAJIAN (INTI)
1. mahasiswa mengetahui kandungan zat-zat gizi bahan makanan
2. mahasiswa mengetahui kandungan kalori dalam makanan
3. mahasiswa mengetahui sumber-sumber zat gizi
4. mahasiswa mengetahui sumber-sumber kalori
5. mahasiswa mampu menjelaskan fungsi zat-zat gizi bagi tubuh
6. mahasiswa menjelaskan kebutuhan gizi berikut faktor-faktor yang mempengaruhinya
7. mahasiswa mampu menghitung kebutuhan zat gizi
Presentasi dan diskusi
45 menit
PENUTUP Mendapatkan umpan balik dari materi yang disajikan
Diskusi 10 menit
Penilaian : Ujian MCQ
Purwokerto, Zulhijjah, 1434Januari 2014
SATUAN PERKULIAHAN(Gizi)
35
Fakultas : KedokteranProgram Studi : Pendidikan DokterMata kuliah & Kode : GiziSemester dan Waktu : Semester 2 (Blok-6 Blok Endokrin dan Metabolisme); 2x50 menit Kompetensi Dasar : Mahasiswa mampu menjelaskan giziIndikator Ketercapaian:
Di akhir kuliah, mahasiswa dapat mencapai tujuan pembelajaran Gizi Kelulusan ujian 66 %
Materi Pokok/Penggalan Materi : Gizi pada hiperlipoproteinemia dan obesitas
KEGIATAN PERKULIAHANKomponen Langkah
Uraian Kegiatan Metode Media Estimasi
PENDAHULUAN Menjelaskan tujuan perkuliahan yang akan disampaikan.
Presentasi Komputer, LCD
10 menit
PENYAJIAN (INTI)
1. Mahasiswa mampu menjelaskan gangguan metabolisme pada hiperlipoproteinemia dan obesitas
2. Mahasiswa mampu menjelaskan peranan gizi pada kejadian hiperlipoproteinemia dan obesitas
3. Mahasiswa mampu menerapkan pengelolaan terapi diit pada kasus hiperlipoproteinemia dan obesitas
Presentasi dan diskusi
80 menit
PENUTUP Mendapatkan umpan balik dari materi yang disajikan
Diskusi 10 menit
Penilaian : Ujian MCQ
Purwokerto, Zulhijjah, 1434Januari 2014
SATUAN PERKULIAHAN(Gizi)
36
Fakultas : KedokteranProgram Studi : Pendidikan DokterMata kuliah & Kode : GiziSemester dan Waktu : Semester 2 (Blok-6 Blok Endokrin dan Metabolisme); 2x50 menit Kompetensi Dasar : Mahasiswa mampu menjelaskan giziIndikator Ketercapaian:
Di akhir kuliah, mahasiswa dapat mencapai tujuan pembelajaran Gizi Kelulusan ujian 66 %
Materi Pokok/Penggalan Materi : Gizi pada kelainan kelenjar tiroid
KEGIATAN PERKULIAHANKomponen Langkah
Uraian Kegiatan Metode Media Estimasi
PENDAHULUAN Menjelaskan tujuan perkuliahan yang akan disampaikan.
Presentasi Komputer, LCD
10 menit
PENYAJIAN (INTI)
1. Mahasiswa mengetahui pengaruh kelainan kelenjar tiroid terhadap gizi
2. Mahasiswa mengetahui pengaruh gizi terhadap hipotiroid
3. Mahasiswa mampu menerapkan pengelolaan terapi diit pada kelainan kelenjar tiroid
Presentasi dan diskusi
80 menit
PENUTUP Mendapatkan umpan balik dari materi yang disajikan
Diskusi 10 menit
Penilaian : Ujian MCQ
Purwokerto, Zulhijjah, 1434Januari 2014
SATUAN PERKULIAHAN(Gizi)
37
Fakultas : KedokteranProgram Studi : Pendidikan DokterMata kuliah & Kode : GiziSemester dan Waktu : Semester 2 (Blok-6 Blok Endokrin dan Metabolisme); 2x50 menit Kompetensi Dasar : Mahasiswa mampu menjelaskan giziIndikator Ketercapaian:
Di akhir kuliah, mahasiswa dapat mencapai tujuan pembelajaran Gizi Kelulusan ujian 66 %
Materi Pokok/Penggalan Materi : Peranan Gizi pada DM
KEGIATAN PERKULIAHANKomponen
Langkah
Uraian Kegiatan Metode Media Estimasi
PENDAHULUAN Menjelaskan tujuan
perkuliahan yang akan
disampaikan.
Presentasi Komputer,
LCD
10 menit
PENYAJIAN
(INTI)
1. mahasiswa mampu
menjelaskan gangguan
metabolisme pada DM
2. mahasiswa mampu
menjelaskan peranan gizi
pada DM
3. mahasiswa mampu
menerapkan pengelolaan
terapi diit pada kasus DM
Presentasi
dan
diskusi
80 menit
PENUTUP Mendapatkan umpan balik
dari materi yang disajikan
Diskusi 10 menit
Penilaian : Ujian MCQ
Purwokerto, Zulhijjah, 1434Januari 2014
SATUAN PERKULIAHAN(Ilmu Penyakit Dalam)
38
Fakultas : KedokteranProgram Studi : Pendidikan DokterMata kuliah & Kode : Ilmu penyakit DalamSemester dan Waktu : Semester 2 (Blok-6 Blok Endokrin dan Metabolisme); 2x50 menit Kompetensi Dasar : Mahasiswa mampu menjelaskan dislipidemia dan obesitasIndikator Ketercapaian:
Di akhir kuliah, mahasiswa dapat mencapai tujuan pembelajaran Fisiologi Kelulusan ujian 66 %
Materi Pokok/Penggalan Materi : D islipidemia dan obesitas
KEGIATAN PERKULIAHANKomponen Langkah
Uraian Kegiatan Metode Media Estimasi
PENDAHULUAN Menjelaskan tujuan perkuliahan yang akan disampaikan.
Presentasi Komputer, LCD
10 menit
PENYAJIAN (INTI)
1. Menjelaskan patofisiologi dislipidemia dan obesitas
2. Menjelaskan prinsip penegakan diagnosis
3. Mengetahui penatalaksanaan dislipidemia dan obesitas
Presentasi dan diskusi
80 menit
PENUTUP Mendapatkan umpan balik dari materi yang disajikan
Diskusi 10 menit
Penilaian : Ujian MCQ
Purwokerto, Zulhijjah, 1434Januari 2014
dr.
SATUAN PERKULIAHAN(Ilmu Penyakit Dalam)
39
Fakultas : KedokteranProgram Studi : Pendidikan DokterMata kuliah & Kode : Ilmu penyakit DalamSemester dan Waktu : Semester 2 (Blok-6 Blok Endokrin dan Metabolisme); 2x50 menit Kompetensi Dasar : Mahasiswa mampu menjelaskan Patofisiologi hormon kelenjar tiroid dan paratiroidIndikator Ketercapaian:
Di akhir kuliah, mahasiswa dapat mencapai tujuan pembelajaran Kelulusan ujian 66 %
Materi Pokok/Penggalan Materi : Patofisiologi hormon kelenjar tiroid dan paratiroid
KEGIATAN PERKULIAHANKomponen Langkah Uraian Kegiatan Metode Media EstimasiPENDAHULUAN Menjelaskan tujuan
perkuliahan yang akan disampaikan.
Presentasi Komputer, LCD
10 menit
PENYAJIAN (INTI)
1. Menjelaskan patofisiologikelainan hormon kelenjar tiroid dan paratiroid
2. Menjelaskan prinsip penegakan diagnosis kelaianan hormon tiroid dan paratiroid
3. Mengetahui penatalaksanaan kelaianan hormon tiroid dan paratiroid
Presentasi dan diskusi
80 menit
PENUTUP Mendapatkan umpan balik dari materi yang disajikan
Diskusi 10 menit
Penilaian : Ujian MCQ
Purwokerto, Zulhijjah, 1434Januari 2014
dr.
SATUAN PERKULIAHAN(Ilmu Penyakit Dalam)
Fakultas : Kedokteran40
Program Studi : Pendidikan DokterMata kuliah & Kode : Ilmu penyakit DalamSemester dan Waktu : Semester 2 (Blok-6 Blok Endokrin dan Metabolisme); 1x50 menit Kompetensi Dasar : Mahasiswa mampu menjelaskan Diabetes melitusIndikator Ketercapaian:
Di akhir kuliah, mahasiswa dapat mencapai tujuan pembelajaran IPD Kelulusan ujian 66 %
Materi Pokok/Penggalan Materi : Diabetes melitus
KEGIATAN PERKULIAHANKomponen Langkah
Uraian Kegiatan Metode Media Estimasi
PENDAHULUAN Menjelaskan tujuan perkuliahan yang akan disampaikan.
Presentasi Komputer, LCD
5 menit
PENYAJIAN (INTI)
1. Menjelaskan etiologi,patofisiologi, diagnosis dan penatalaksanaandiabetes mellitus
2. Mengetahui komplikasi akut dan kronik diabetes mellitus dan penatalaksanaannya
Presentasi dan diskusi
45 menit
PENUTUP Mendapatkan umpan balik dari materi yang disajikan
Diskusi 10 menit
Penilaian : Ujian MCQ
Purwokerto, Zulhijjah, 1434Januari 2014
dr.
SATUAN PERKULIAHAN(Ilmu Penyakit Dalam)
41
Fakultas : KedokteranProgram Studi : Pendidikan DokterMata kuliah & Kode : Ilmu Penyakit DalamSemester dan Waktu : Semester 2 (Blok-6 Blok Endokrin dan Metabolisme); 1x50 menit Kompetensi Dasar : Mahasiswa mampu menjelaskan Indikator Ketercapaian:
Di akhir kuliah, mahasiswa dapat mencapai tujuan pembelajaran Kelulusan ujian 66 %
Materi Pokok/Penggalan Materi : Patofisiologi hormon kelenjar adrenal
KEGIATAN PERKULIAHANKomponen Langkah
Uraian Kegiatan Metode Media Estimasi
PENDAHULUAN Menjelaskan tujuan perkuliahan yang akan disampaikan.
Presentasi Komputer, LCD
5 menit
PENYAJIAN (INTI)
Mengetahui kelainan kelenjar adrenal dan pengelolaannya (Sindrom Cushing, Addison diseases)
Presentasi dan diskusi
45 menit
PENUTUP Mendapatkan umpan balik dari materi yang disajikan
Diskusi 10 menit
Penilaian : Ujian MCQ
Purwokerto, Zulhijjah, 1434Januari 2014
dr.
SATUAN PERKULIAHAN(Ilmu Penyakit Dalam)
Fakultas : Kedokteran42
Program Studi : Pendidikan DokterMata kuliah & Kode : Ilmu penyakit DalamSemester dan Waktu : Semester 2 (Blok-6 Blok Endokrin dan Metabolisme); 2x50 menit Kompetensi Dasar : Mahasiswa mampu menjelaskan dislipidemia dan obesitasIndikator Ketercapaian:
Di akhir kuliah, mahasiswa dapat mencapai tujuan pembelajaran Fisiologi Kelulusan ujian 66 %
Materi Pokok/Penggalan Materi : Kegawatan endokrin
KEGIATAN PERKULIAHANKomponen Langkah
Uraian Kegiatan Metode Media Estimasi
PENDAHULUAN Menjelaskan tujuan perkuliahan yang akan disampaikan.
Presentasi Komputer, LCD
10 menit
PENYAJIAN (INTI)
1. Menjelaskan kegawatan di bidang endokrin : Koma mixedema, Thyroid storm, Acute adrenal insufficiency, Diabetic ketoacidosis, Nonketotic hyperosmolar coma, Hypercalcemia crisis, Acute hypocalcemia, Hyponatremia dan Diabetes insipidus
2. Mengetahui penatalaksanaan kegawatan endokrin
Presentasi dan diskusi
80 menit
PENUTUP Mendapatkan umpan balik dari materi yang disajikan
Diskusi 10 menit
Penilaian : Ujian MCQ
Purwokerto, Zulhijjah, 1434Januari 2014
dr.
SATUAN PERKULIAHAN(Patologi Klinik)
Fakultas : Kedokteran
43
Program Studi : Pendidikan DokterMata kuliah & Kode : Patologi KlinikSemester dan Waktu : Semester 2 (Blok-6 Blok Endokrin dan Metabolisme); 2x50 menit Kompetensi Dasar : Mahasiswa mampu menjelaskan prinsip pemeriksaan lipid dan proteinIndikator Ketercapaian: Kelulusan ujian 66 %Materi Pokok/Penggalan Materi : Prinsip pemeriksaan lipid dan protein
KEGIATAN PERKULIAHANKomponen Langkah Uraian Kegiatan Metode Media EstimasiPENDAHULUAN Menjelaskan tujuan
perkuliahan yang akan disampaikan.
Presentasi Komputer, LCD
10 menit
PENYAJIAN (INTI)
1. Menjelaskan prinsip pemeriksaan lipid (kolesterol dan trigliserid) dan lipoprotein (HDL dan LDL), persiapan sampling penderita, dan penanganan sampel
2. Menjelaskan parameter laboratorium untuk penegakan diagnosis hiperlipoproteinemia
3. Menginterpretasi dan menganalisis hasil pemeriksaan laboratorium hiperlipoproteinemia.
4. Menjelaskan prinsip pemeriksaan protein plasma dan urin, persiapan sampling penderita, dan penanganan sample
5. Menginterpretasi dan menganalisis hasil pemeriksaan laboratorium pada kelainan protein
6. Melakukan pemeriksaan protein urin
Presentasi dan diskusi
80 menit
PENUTUP Mendapatkan umpan balik dari materi yang disajikan
Diskusi 10 menit
Penilaian : Ujian MCQ Purwokerto, Zulhijjah, 1434
Januari 2014
dr.SATUAN PERKULIAHAN
(Patologi Klinik)
Fakultas : Kedokteran
44
Program Studi : Pendidikan DokterMata kuliah & Kode : Patologi KlinikSemester dan Waktu : Semester 2 (Blok-6 Blok Endokrin dan Metabolisme); 2x50 menit Kompetensi Dasar : Mahasiswa mampu menjelaskan prinsip pemeriksaan hormon tiroid dan glukosa darahIndikator Ketercapaian: Kelulusan ujian 66 %Materi Pokok/Penggalan Materi : Prinsip pemeriksaan hormon tiroid dan glukosa darah
KEGIATAN PERKULIAHANKomponen Langkah Uraian Kegiatan Metode Media EstimasiPENDAHULUAN Menjelaskan tujuan
perkuliahan yang akan disampaikan.
Presentasi Komputer, LCD
10 menit
PENYAJIAN (INTI)
1. Menjelaskan prinsip pemeriksaan hormon tiroid (T3, T4, TSH), persiapan sampling penderita, dan penanganan sampel
7. Menjelaskan parameter laboratorium untuk penegakan diagnosis kelainan kelenjar tiroid
8. Menginterpretasi dan menganalisis hasil pemeriksaan laboratorium kelainan kelenjar tiroid
9. Menjelaskan prinsip pemeriksaan glukosa darah, persiapan sampling penderita, dan penanganan sample
10. Menginterpretasi dan menganalisis hasil pemeriksaan laboratorium glukosa darah
Presentasi dan diskusi
80 menit
PENUTUP Mendapatkan umpan balik dari materi yang disajikan
Diskusi 10 menit
Penilaian : Ujian MCQ
Purwokerto, Zulhijjah, 1434Januari 2014
dr.
SATUAN PERKULIAHAN(Farmakologi)
45
Fakultas : KedokteranProgram Studi : Pendidikan DokterMata kuliah & Kode : FarmakologiSemester dan Waktu : Semester 2 (Blok-6 Blok Endokrin dan Metabolisme); 2x50 menit Kompetensi Dasar : Mahasiswa mampu menjelaskan penetalaksanaan dislipidemiaIndikator Ketercapaian:
Di akhir kuliah, mahasiswa dapat mencapai tujuan pembelajaran Farmakologi Kelulusan ujian 66 %
Materi Pokok/Penggalan Materi : P enetalaksanaan dislipidemia
KEGIATAN PERKULIAHANKomponen Langkah
Uraian Kegiatan Metode Media Estimasi
PENDAHULUAN Menjelaskan tujuan perkuliahan yang akan disampaikan.
Presentasi Komputer, LCD
10 menit
PENYAJIAN (INTI)
1. Prinsip farmakologis penatalaksanaan Dislipidemia
2. Pembagian obat yang digunakan dalarm terapi dislipidemi
3. Farmakokinetik obat dislipidemi
4. Farmakodinamik (mekanisme kerja) obat dislipidemi
Presentasi dan diskusi
80 menit
PENUTUP Mendapatkan umpan balik dari materi yang disajikan
Diskusi 10 menit
Penilaian : Ujian MCQ
Purwokerto, Zulhijjah, 1434Januari 2014
dr.
SATUAN PERKULIAHAN(Farmakologi)
46
Fakultas : KedokteranProgram Studi : Pendidikan DokterMata kuliah & Kode : FarmakologiSemester dan Waktu : Semester 2 (Blok-6 Blok Endokrin dan Metabolisme); 2x50 menit Kompetensi Dasar : Mahasiswa mampu menjelaskan Tiroid dan antitiroid agentIndikator Ketercapaian:
Di akhir kuliah, mahasiswa dapat mencapai tujuan pembelajaran Farmakologi Kelulusan ujian 66 %
Materi Pokok/Penggalan Materi : Tiroid dan antitiroid agent
KEGIATAN PERKULIAHANKomponen Langkah
Uraian Kegiatan Metode Media Estimasi
PENDAHULUAN Menjelaskan tujuan perkuliahan yang akan disampaikan.
Presentasi Komputer, LCD
10 menit
PENYAJIAN (INTI)
1. Mahasiswa dapat menjelaskan klasifikasi, mekanisme kerja, farmakokinetik dan farmakodinamik, indikasi, kontraindikasi, aplikasi klinis, efek samping, sediaan dan dosis obat-obat golongan antitiroid.
2. Mahasiswa dapat menjelaskan klasifikasi, mekanisme kerja, farmakokinetik dan farmakodinamik, indikasi, kontraindikasi, aplikasi klinis, efek samping, sediaan dan dosis thyroid agents
Presentasi dan diskusi
80 menit
PENUTUP Mendapatkan umpan balik dari materi yang disajikan
Diskusi 10 menit
Penilaian : Ujian MCQ
Purwokerto, Zulhijjah, 1434Januari 2014
dr.
SATUAN PERKULIAHAN(Farmakologi)
47
Fakultas : KedokteranProgram Studi : Pendidikan DokterMata kuliah & Kode : FarmakologiSemester dan Waktu : Semester 2 (Blok-6 Blok Endokrin dan Metabolisme); 2x50 menit Kompetensi Dasar : Mahasiswa mampu menjelaskan giziIndikator Ketercapaian:
Di akhir kuliah, mahasiswa dapat mencapai tujuan pembelajaran Kelulusan ujian 66 %
Materi Pokok/Penggalan Materi : P enatalaksanaan Diabetes melitus
KEGIATAN PERKULIAHANKomponen Langkah Uraian Kegiatan Metode Media EstimasiPENDAHULUAN Menjelaskan tujuan
perkuliahan yang akan disampaikan.
Presentasi Komputer, LCD
10 menit
PENYAJIAN (INTI)
1. Menjelaskan fisiologi dan mekanisme kerja insulin.
2. Menjelaskan klasifikasi insulin berdasarkan masa kerja, indikasi, kontraindikasi dan aplikasi klinis insulin
3. Menjelaskan efek samping, sediaan dan dosis insulin.
4. Menjelaskan klasifikasi obat antidiabetik oral
5. Menjelaskan mekanisme kerja masing-masing golongan OAD
6. Menjelaskan farmakokinetik dan farmakodinamik masing-masing golongan OAD.
7. Indikasi, kontraindikasi dan aplikasi klinis masing-masing golongan OAD
8. Efek samping, sediaan dan dosis OAD.
Presentasi dan diskusi
80 menit
PENUTUP Mendapatkan umpan balik dari materi yang disajikan
Diskusi 10 menit
Penilaian : Ujian MCQ
Purwokerto, Zulhijjah, 1434Januari 2014
dr.SATUAN PERKULIAHAN
(Farmakologi)
Fakultas : Kedokteran48
Program Studi : Pendidikan DokterMata kuliah & Kode : FarmakologiSemester dan Waktu : Semester 2 (Blok-6 Blok Endokrin dan Metabolisme); 2x50 menit Kompetensi Dasar : Mahasiswa mampu menjelaskan giziIndikator Ketercapaian:
Di akhir kuliah, mahasiswa dapat mencapai tujuan pembelajaran Kelulusan ujian 66 %
Materi Pokok/Penggalan Materi : Penatalaksanaan kelaian hormon kelenjar adrenal
KEGIATAN PERKULIAHANKomponen Langkah Uraian Kegiatan Metode Media EstimasiPENDAHULUAN Menjelaskan tujuan
perkuliahan yang akan disampaikan.
Presentasi Komputer, LCD
10 menit
PENYAJIAN (INTI)
1. Menjelaskan farmakokinetik, farmakodinamik adrenocorticosteroid alami dan sintesis.
2. Menjelaskan Indikasi, kontraindikasi dan aplikasi klinis adrenocorticosteroid alami dan sintesis.
3. Menjelaskan efek samping, sediaan, dosis dari adrenocorticosteroid alami dan sintesis.
4. Menjelaskan farmakokinetik, farmakodinamik antagonis adrenocorticosteroid.
5. Menjelaskan indikasi, kontraindikasi dan aplikasi klinis antagonis adrenocorticosteroid.
6. Menjelaskan efek samping, sediaan dan dosis antagonis adrenocorticosteroid.
Presentasi dan diskusi
80 menit
PENUTUP Mendapatkan umpan balik dari materi yang disajikan
Diskusi 10 menit
Penilaian : Ujian MCQ Purwokerto, Zulhijjah, 1434
Januari 2014dr.
SATUAN PERKULIAHAN(Patologi Anatomi)
Fakultas : KedokteranProgram Studi : Pendidikan Dokter
49
Mata kuliah & Kode : Patologi AnatomiSemester dan Waktu : Semester 2 (Blok-6 Blok Endokrin dan Metabolisme); 2x50 menit Kompetensi Dasar : Mahasiswa mampu menjelaskan patologi kelainan kelenjar endokrinIndikator Ketercapaian:
Di akhir kuliah, mahasiswa dapat mencapai tujuan pembelajaran Patologi anatomi Kelulusan ujian 66 %
Materi Pokok/Penggalan Materi : Patologi kelainan kelenjar endokrin
KEGIATAN PERKULIAHANKomponen Langkah
Uraian Kegiatan Metode Media Estimasi
PENDAHULUAN Menjelaskan tujuan perkuliahan yang akan disampaikan.
Presentasi Komputer, LCD
10 menit
PENYAJIAN (INTI)
1. Menjelaskan definisi hipofungsi endokrin (hipopituitarisme, hipotiroidisme, hipoparatiroidisme, hipofungsi korteks adrenal, hipofungsi pancreas) dan penyebabnya serta gambaran klinik
2. Menjelaskan destruksi kelenjar endokrin dan penyebabnya
3. Menjelaskan kelainan ekstraglanduler
4. Menjelaskan defek pada biosintesis hormon dan gambaran kliniknya
5. Menjelaskan definisi hiperfungsi endokrin dan penyebabnya serta gambaran klinik
6. Menjelaskan defek pada sensitifitas hormon
7. Menjelaskan sindrom kelebihan hormon akibat penggunaan hormon eksogen
Presentasi dan diskusi
80 menit
PENUTUP Mendapatkan umpan balik dari materi yang disajikan
Diskusi 10 menit
Penilaian : Ujian MCQ
SATUAN PERKULIAHAN(Ilmu Kesehatan Anak)
Fakultas : KedokteranProgram Studi : Pendidikan Dokter
50
Mata kuliah & Kode : Ilmu Kesehatan AnakSemester dan Waktu : Semester 2 (Blok-6 Blok Endokrin dan Metabolisme); 2x50 menit Kompetensi Dasar : Mahasiswa mampu menjelaskan Diabetes melitus pada anak, dan kelaianan hormon tiroidIndikator Ketercapaian:
Di akhir kuliah, mahasiswa dapat mencapai tujuan pembelajaran Kelulusan ujian 66 %
Materi Pokok/Penggalan Materi : Diabetes melitus dan kelaianan hormon tiroid pada anak
KEGIATAN PERKULIAHANKomponen Langkah Uraian Kegiatan Metode Media EstimasiPENDAHULUAN Menjelaskan tujuan
perkuliahan yang akan disampaikan.
Presentasi Komputer, LCD
10 menit
PENYAJIAN (INTI)
1. Mahasiswa mampu menjelaskan Diabetes Melitus pada anak (definisi, etiologi, klasifikasi, manifestasi klinis, patofisiologi dan penatalaksanaan)
2. Mahasiswa mampu menjelaskan kelainan hormon kelenjar tiroid pada anak (definisi, etiologi, manifestasi klinis, patofisiologi dan penatalaksanaan)
Presentasi dan diskusi
80 menit
PENUTUP Mendapatkan umpan balik dari materi yang disajikan
Diskusi 10 menit
Penilaian : Ujian MCQ
Purwokerto,Zulhijjah , 1434 Oktober 2013
dr.
SATUAN PERKULIAHAN(Ilmu Kesehatan anak)
Fakultas : KedokteranProgram Studi : Pendidikan Dokter
51
Mata kuliah & Kode : Ilmu Kesehatan AnakSemester dan Waktu : Semester 2 (Blok-6 Blok Endokrin dan Metabolisme); 2x50 menit Kompetensi Dasar : Mahasiswa mampu menjelaskan Indikator Ketercapaian:
Di akhir kuliah, mahasiswa dapat mencapai tujuan pembelajaran Kelulusan ujian 66 %
Materi Pokok/Penggalan Materi : Malnutrisi Energi protein
KEGIATAN PERKULIAHANKomponen Langkah Uraian Kegiatan Metode Media Estimasi
PENDAHULUAN Menjelaskan tujuan
perkuliahan yang akan
disampaikan.
Presentasi Komputer,
LCD
5 menit
PENYAJIAN
(INTI)
Mahasiswa mampu menjelaskan
malnutrisi energi protein (definisi,
etiologi, klasifikasi, manifestasi
klinis, patofisiologi dan
penatalaksanaan)
Presentasi
dan diskusi
45 menit
PENUTUP Mendapatkan umpan balik
dari materi yang disajikan
Diskusi 5 menit
Penilaian : Ujian MCQ
Purwokerto,Zulhijjah , 1434 Oktober 2013
dr.
SATUAN ACARA PERKULIAHAN (PraktikumAnatomi)
52
Fakultas : KedokteranProgram Studi : Pendidikan DokterMata kuliah & Kode : AnatomiSKS : Semester dan Waktu : Semester 2 (Blok-6 Blok Endokrin dan Metabolisme); 3x50 menitKompetensi Dasar : Mahasiswa mampu menjelaskan struktur anatomi kelenjar endokrinIndikator Ketercapaian:
Di akhir praktikum, mahasiswa dapat mencapai tujuan praktikum anatomi Kelulusan ujian 66 %
Materi Pokok/Penggalan Materi : Anatomi kelenjar endokrin
KEGIATAN PRAKTIKUMKomponen
Langkah
Uraian Kegiatan Metode Media Estimasi
PENDAHULUAN Menjelaskan tujuan pembelajaran.
Memberikan pretest mengenai
materi praktikum
Pretest Alat dan
bahan
praktikum
15 menit
PENYAJIAN
(INTI)
Mengidentifikasi struktur
makroskopis kelenjar hipotalamus,
hipofisis, pineal, tiroid, paratiroid,
pankreas dan adrenal
Praktikum
dan
diskusi
120
menit
PENUTUP Memberikan postest mengenai
praktikum yang telah dilakkukan
Memberikan tugas berupa
pembuatan laporan praktikum.
Postest 15 menit
Penilaian : Ujian identifikasi blok-6
Purwokerto,Zulhijjah , 1434 Oktober 2013
dr.
SATUAN ACARA PERKULIAHAN (PraktikumHistologi)
Fakultas : KedokteranProgram Studi : Pendidikan Dokter
53
Mata kuliah & Kode : HistologiSKS : Semester dan Waktu : Semester 2 (Blok-6 Blok Endokrin dan Metabolisme); 3x50 menit Kompetensi Dasar : Mahasiswa mampu mengidentifikasi struktur histologi sistem endokrinIndikator Ketercapaian:
Di akhir praktikum, mahasiswa dapat mencapai tujuan praktikum anatomi Kelulusan ujian 66 %
Materi Pokok/Penggalan Materi : Sistem respirasi
Kegiatan Praktikum
Komponen Langkah
Uraian Kegiatan Metode Media Estimasi
PENDAHULUAN Menjelaskan tujuan praktikum yang akan dilakukan
Memberikan pretest mengenai materi praktikum
Pretest Alat dan bahan praktikum
15 menit
PENYAJIAN (INTI)
Mengidentifikasi struktur mikroskopis kelenjar hipotalamus, hipofisis, pineal, tiroid, paratiroid, pankreas dan adrenal
Praktikum dan diskusi
120 menit
PENUTUP Menegaskan kompetensi dokter terkait materi yang disajikan
Memberikan postest mengenai praktikum yang telah dilakkukan
Postest 15 menit
Penilaian : Ujian identifikasi blok-6
Purwokerto,Zulhijjah , 1434 Oktober 2013
dr.
SATUAN ACARA PERKULIAHAN (PraktikumPatologi Anatomi)
Fakultas : KedokteranProgram Studi : Pendidikan Dokter
54
Mata kuliah & Kode : Patologi AnatomiSKS : Semester dan Waktu : Semester 2 (Blok-6 Blok Endokrin dan Metabolisme); 3x50 menitKompetensi Dasar : Mahasiswa mampu menjelaskan patologi kelenjar endokrinIndikator Ketercapaian:
Di akhir praktikum, mahasiswa dapat mencapai tujuan praktikum patologi anatomi Kelulusan ujian 66 %
Materi Pokok/Penggalan Materi : patologi anatomi
Kegiatan PraktikumKomponen Langkah
Uraian Kegiatan Metode Media Estimasi
PENDAHULUAN Menjelaskan tujuan praktikum yang akan dilakukan
Memberikan pretest mengenai materi praktikum
Pretest Alat dan bahan praktikum
15 menit
PENYAJIAN (INTI)
Menjelaskan perubahan gambaran sel-sel pada Adenoma Hipofisis, Struma Adenimatosa, Struma Hasimoto, Struma Dequervan, Tiroiditis Riedel, Struma Basedow, Adenoma Folikuler tiroid, Adenoma Papiliferum Tiroid, Adenokarsinoma Folikuler Tiroid, Adenoma Paratiroid, Neuroblastoma Adrenal, Timoma
Praktikum dan diskusi
120 menit
PENUTUP Menegaskan kompetensi dokter terkait materi yang disajikan
Memberikan postest mengenai praktikum yang telah dilakkukan
Postest 15 menit
Penilaian : Ujian identifikasi blok-6Purwokerto,Zulhijjah , 1434
Oktober 2013
dr.
SATUAN ACARA PERKULIAHAN (PraktikumPatologi Klinik)
Fakultas : KedokteranProgram Studi : Pendidikan Dokter
55
Mata kuliah & Kode : Patologi klinikSKS : Semester dan Waktu : Semester1 (Blok-2 Blok Kedokteran Dasar); 3x50 menitKompetensi Dasar : Mahasiswa mampu menjelaskan Indikator Ketercapaian:
Di akhir praktikum, mahasiswa dapat mencapai tujuan praktikum Patologi klinik Kelulusan ujian 66 %
Materi Pokok/Penggalan Materi : Patologi klinikKegiatan Praktikum :
Kegiatan PraktikumKomponen Langkah
Uraian Kegiatan Metode Media Estimasi
PENDAHULUAN Menjelaskan tujuan praktikum yang akan dilakukan
Memberikan pretest mengenai materi praktikum
Pretest Alat dan bahan praktikum
15 menit
PENYAJIAN (INTI)
1. Menjelaskan cara pemeriksaan glukosa darah dan interpretasinya
2. Menjelaskan cara pemeriksaan glukosa urin dan interpretasinya
Praktikum dan diskusi
120 menit
PENUTUP Menegaskan kompetensi dokter terkait materi yang disajikan
Memberikan postest mengenai praktikum yang telah dilakkukan
Postest 15 menit
Penilaian : Ujian identifikasi blok-6
Purwokerto,Zulhijjah , 1434 Oktober 2013
dr.
SATUAN ACARA PERKULIAHAN (PraktikumBiokimia)
Fakultas : KedokteranProgram Studi : Pendidikan DokterMata kuliah & Kode : Patologi klinikSKS :
56
Semester dan Waktu : Semester1 (Blok-2 Blok Kedokteran Dasar); 3x50 menitKompetensi Dasar : Mahasiswa mampu menjelaskan Indikator Ketercapaian:
Di akhir praktikum, mahasiswa dapat mencapai tujuan praktikum Patologi klinik Kelulusan ujian 66 %
Materi Pokok/Penggalan Materi : Patologi klinikKegiatan Praktikum :
Kegiatan PraktikumKomponen Langkah
Uraian Kegiatan Metode Media Estimasi
PENDAHULUAN Menjelaskan tujuan praktikum yang akan dilakukan
Memberikan pretest mengenai materi praktikum
Pretest Alat dan bahan praktikum
15 menit
PENYAJIAN (INTI)
1. Mahasiswa akan dapat mengukur kadar kolesterol dengan metode CHOD-PAP dan trigliserid dengan metode GPO.
2. Mahasiswa dapat menyimpulkan hasil pemeriksaan kadar kolesterol dan trigliserid darah pada saat praktikum setelah membandingkannya dengan nilai normal.
3. Mahasiswa dapat melakukan diagnosa dini penyakit apa saja yang disebabkan oleh peningkatan kadar kolesterol dan trigliserid dengan bantuan hasil praktikum yang dilakukan.
Praktikum dan diskusi
120 menit
PENUTUP Menegaskan kompetensi dokter terkait materi yang disajikan
Memberikan postest mengenai praktikum yang telah dilakkukan
Postest 15 menit
Penilaian : Ujian identifikasi blok-6
Purwokerto,Zulhijjah , 1434 Oktober 2013
dr.SATUAN ACARA PERKULIAHAN
(Field Lab)
Fakultas : KedokteranProgram Studi : Pendidikan DokterMata kuliah & Kode : Field labSKS : Semester dan Waktu : Semester1 (Blok-2 Blok Kedokteran Dasar); 3x50 menitKompetensi Dasar : Mahasiswa mampu menjelaskan Indikator Ketercapaian:
57
Di akhir praktikum, mahasiswa dapat mencapai tujuan praktikum Field lab Kelulusan ujian 70 %
Materi Pokok/Penggalan Materi : Field lab
Kegiatan Field labKomponen
Langkah
Uraian Kegiatan Metode Media Estimasi
PENDAHULUAN Menjelaskan tujuan praktikum
yang akan dilakukan
Memberikan pretest mengenai
materi praktikum
Pretest Alat dan
bahan
praktikum
15 menit
PENYAJIAN
(INTI)
1. Anamnesa dan konseling gangguan
endokrin
2. Penyuluhan DM
Field Lab
dan
diskusi
120 menit
PENUTUP Menegaskan kompetensi dokter
terkait materi yang disajikan
Memberikan postest mengenai
praktikum yang telah dilakkukan
Postest 15 menit
Penilaian : Ujian blok-6
Purwokerto,Zulhijjah , 1434 Oktober 2013
dr.
SATUAN ACARA PERKULIAHAN (Skills Lab)
Fakultas : KedokteranProgram Studi : Pendidikan DokterMata kuliah & Kode : Skills labSKS : Semester dan Waktu : Semester1 (Blok-2 Blok Kedokteran Dasar); 2x50 menitKompetensi Dasar : Mahasiswa mampu menjelaskan Indikator Ketercapaian:
58
Di akhir praktikum, mahasiswa dapat mencapai tujuan Skills lab Kelulusan ujian 70 %
Materi Pokok/Penggalan Materi : Skills lab
Kegiatan Skills labKomponen Langkah
Uraian Kegiatan Metode Media Estimasi
PENDAHULUAN Menjelaskan tujuan praktikum yang akan dilakukan
Memberikan pretest mengenai materi praktikum
Pretest Alat dan bahan praktikum
10 menit
PENYAJIAN (INTI)
1. Mahasiswa mampu mendapatkan riwayat medis secara lengkap dan akurat, untuk mengenali suatu pola yang bisa mengarah pada suatu penyakit yang berkaitan dengan kelainan sistem endokrin dan metabolisme.
2. Mahasiswa mampu menyusun suatu wawancara medis yang efektif dan efisien dalam segi waktu tetapi tetap dapat meningkatkan proses ”diagnostic reasoning”.
Skill lab dan diskusi
80 menit
PENUTUP Menegaskan kompetensi dokter terkait materi yang disajikan
Memberikan postest mengenai praktikum yang telah dilakkukan
Postest 10 menit
Penilaian : Ujian OSCE blok-6
Purwokerto,Zulhijjah , 1434 Oktober 2013
dr.SATUAN ACARA PERKULIAHAN
(Skills Lab)
Fakultas : KedokteranProgram Studi : Pendidikan DokterMata kuliah & Kode : Skills labSKS : Semester dan Waktu : Semester1 (Blok-2 Blok Kedokteran Dasar); 2x50 menitKompetensi Dasar : Mahasiswa mampu menjelaskan Indikator Ketercapaian:
59
Di akhir praktikum, mahasiswa dapat mencapai tujuan Skills lab Kelulusan ujian 70 %
Materi Pokok/Penggalan Materi : Skills lab
Kegiatan Skills labKomponen Langkah
Uraian Kegiatan Metode Media Estimasi
PENDAHULUAN Menjelaskan tujuan praktikum yang akan dilakukan
Memberikan pretest mengenai materi praktikum
Pretest Alat dan bahan praktikum
10 menit
PENYAJIAN (INTI)
Mengetahui teknik pemeriksaan kepala dan leher
Melakukan pemeriksaan kepala dan leher meliputi :kepala, rambut, wajah, hidung, mata, mulut dan faring, leher, inspeksi kelenjar tiroid, palpasi limfonodi, pengukuran JVP, palpasi tiroid, trakhea.
Skill lab dan diskusi
80 menit
PENUTUP Menegaskan kompetensi dokter terkait materi yang disajikan
Memberikan postest mengenai praktikum yang telah dilakkukan
Postest 10 menit
Penilaian : Ujian OSCE blok-6
Purwokerto,Zulhijjah , 1434 Oktober 2013
dr.SATUAN ACARA PERKULIAHAN
(Skills Lab)
Fakultas : KedokteranProgram Studi : Pendidikan DokterMata kuliah & Kode : Skills labSKS : Semester dan Waktu : Semester1 (Blok-2 Blok Kedokteran Dasar); 2x50 menitKompetensi Dasar : Mahasiswa mampu menjelaskan Indikator Ketercapaian:
60
Di akhir praktikum, mahasiswa dapat mencapai tujuan Skills lab Kelulusan ujian 70 %
Materi Pokok/Penggalan Materi : Skills lab
Kegiatan Skills labKomponen Langkah
Uraian Kegiatan Metode Media Estimasi
PENDAHULUAN Menjelaskan tujuan praktikum yang akan dilakukan
Memberikan pretest mengenai materi praktikum
Pretest Alat dan bahan praktikum
10 menit
PENYAJIAN (INTI)
- Mengetahui prosedur injeksi insulin
- Melakukan injeksi insulin
Skill lab dan diskusi
80 menit
PENUTUP Menegaskan kompetensi dokter terkait materi yang disajikan
Memberikan postest mengenai praktikum yang telah dilakkukan
Postest 10 menit
Penilaian : Ujian OSCE blok-6
Purwokerto,Zulhijjah , 1434 Oktober 2013
dr.
SATUAN ACARA PERKULIAHAN (Skills Lab)
Fakultas : KedokteranProgram Studi : Pendidikan DokterMata kuliah & Kode : Skills labSKS : Semester dan Waktu : Semester1 (Blok-2 Blok Kedokteran Dasar); 2x50 menitKompetensi Dasar : Mahasiswa mampu menjelaskan Indikator Ketercapaian: Di akhir praktikum, mahasiswa dapat mencapai tujuan Skills lab
61
Kelulusan ujian 70 %Materi Pokok/Penggalan Materi : Skills lab
Kegiatan Skills labKomponen Langkah
Uraian Kegiatan Metode Media Estimasi
PENDAHULUAN Menjelaskan tujuan praktikum yang akan dilakukan
Memberikan pretest mengenai materi praktikum
Pretest Alat dan bahan praktikum
10 menit
PENYAJIAN (INTI)
a. Mampu menghitung kebutuhan gizi meliputi kalori, protein, lemak, karbohidrat, vitamin,mineral
b. Mampu menghitung kebutuhan gizi meliputi kalori, protein, lemak, karbohidrat, vitamin,mineral pada penderita obesitas
c. Mampu menghitung kebutuhan gizi meliputi kalori, protein, lemak, karbohidrat, vitamin,mineral pada penderita diabetes melitus
Praktikum dan diskusi
80 menit
PENUTUP Menegaskan kompetensi dokter terkait materi yang disajikan
Memberikan postest mengenai praktikum yang telah dilakkukan
Postest 10 menit
Penilaian : Ujian OSCE blok-6Purwokerto,Zulhijjah , 1434
Oktober 2013
dr.Perkuliahan
No Topik Departemen Waktu1. Anatomi sistem endokrin Anatomi2. Konsep Dasar endokrinologi Fisiologi3. Komunikasi antar sel, hormon Biokimia 4. Efek hormon terhadap metabolisme dan
sistem tubuhFisiologi
5. Efek Fisiologi dan Regulasi hormon kelenjar hipotalamus dan hipofisis
Fisiologi
6. Metabolisme karbohidrat, lipid dan protein Biokimia7. Zat gizi bahan makanan Gizi
62
8. Dislipidemia dan obesitas Ilmu Penyakit Dalam
9. Hiperlipoproteinemia dan obesitas Gizi10. Pemeriksaan lipid dan lipoprotein Patologi Klinik11. Terapi dislipidemia Farmakologi12. Hipofungsi dan hiperfungsi endokrin Patologi Anatomi13. Efek Fisiologi dan Regulasi hormon
kelenjar TiroidFisiologi
14. Efek Fisiologi dan Regulasi hormon kelenjar Paratiroid
Fisiologi
15. Kelainan kelenjar tiroid dan Diabetes melitus pada Anak
Ilmu Kesehatan Anak
16. Patofisiologi kelainan hormon tiroid dan Paratiroid
Ilmu Penyakit Dalam
17. Obat tiroid dan anti tiroid Farmakologi18. Aspek gizi pada penyakit tiroid Gizi19. Efek Fisiologi dan Regulasi hormon
kelenjar PankreasFisiologi
20. Diabetes mellitus Ilmu Penyakit Dalam
21. Pemeriksaan hormon tiroid dan gluka darah Patologi Klinik22. Insulin, obat anti diabetik Farmakologi23. Malnutrisi Energi Protein Ilmu kesehatan
Anak24. Aspek gizi Diabetes melitus Gizi25. Efek Fisiologi dan Regulasi hormon
kelenjar adrenalFisiologi
26. Kelainan kelenjar adrenal Ilmu Penyakit Dalam
27. Adrenokortikosteroid Farmakologi28. Kegawatan endokrin Ilmu Penyakit
Dalam29. Petunjuk kesehatan dalam al-quran dan
sunahKedokteran islam
30. Pandangan islam tentang fungsi regulasi tubuh manusia
Kedokteran islam
31. Kedokteran Herbal sistem endokrin Kedokteran herbal
Skills labNo. Materi Departemen1. Anamnesis kelainan sistem endokrin dan
metabolismeSkills lab
2. Pemeriksaan kepala dan leher3. Menghitung kebutuhan gizi penderita obesitas, dan
Diabetes melitus
63
4. Injeksi insulin
PraktikumNo Materi Departmen
1. Struktur makroskopis sistem endokrin Anatomi
2. Struktur mikroskopis sistem endokrin Histologi 3. Pemeriksaan glukosa darah dan urin Patologi klinik4. Patologi kelenjar endokrin Patologi anatomi
5. Pemeriksaan kolesterol dan trigliserid Biokimia
TutorialNo. Skenario Minggu1. Benjolan dileher Ny.Cantik I2. Keresahan Putri akibat muka bengkak II3. Ada apa dengan Pretty III4. Tn.Farhat yang tambun IV5. Kakiku bengkak dan nyeri V
64
MINGGU I SENIN SELASA RABU KAMIS JUMAT SABTU26 Mei 2014 27 Mei 2014 28 Mei 2014 29 Mei
201430 Mei 2014 31 Mei 2014
07.00-07.30
Libur Nasional
Libur Nasional
07.30-08.30Pengantar Blok
(dr.Dedeh)Tutorial I Topik I
dr.()Biokimia Hormon (dr.Mustika) L6
Tutorial IITopik (dr.)08.30-09.30
Konsep dan prinsip Dasar Endokrinologi
(dr.Anis) L109.30-10.30 Efek hormon
terhadap Metabolisme dan
Sistem Organ (dr.Anis) L2
Efek Fisiologi dan Regulasi hormon
kelenjar hipotalamus dan hipofisis (dr.Anis) L4
Efek Fisiologi dan Regulasi hormon kelenjar tiroid dan
paratiroid (dr.Anis) L7
Tiroid dan antitiroid agent (dr.Rizka) L9
10.30-11.30
11.30-12.30 ISHOMA ISHOMA ISHOMA ISHOMA12.30-13.30
Anatomi sistem endokrin
(dr.Nasyid) L3
Pemeriksaan hormon tiroid dan glukosa darah (dr.Darma,
Sp.PK) L5
Patofisiologi hormon kelenjar tiroid dan
paratiroid (dr.Indra) L8
Pengantar Skills Lab anamnesis kelainan sistem
endokrin (dr.Dedeh)
13.30-14.30
14.30-15.30Histologi sistem
endokrin (dr.Dian)15.30-16.0015.30-16.30
JADWAL BLOK ENDOKRIN METABOLISME NUTRISI
MINGGU I
Minggu II
MINGGU II SENIN SELASA RABU KAMIS JUMAT SABTU2 Juni 2014 3 Juni 2014 4 Juni 2014 5 Juni 2014 6 Juni 2014 7 Juni 2014
07.00-07.30 DM dan kelainan tiroid pada anak (dr.Hanum, Sp.A) L13
Ujian Praktikum Histologi
07.30-08.30Skills lab
Anamnesis kelainan sistem endokrin sesi
terbimbing (dr.)
Tutorial I topik 2 (dr.)
Skills lab Anamnesis
kelainan sistem endokrin sesi responsi (dr.)
Tutorial IITopik 2 (dr.)
08.30-09.30
09.30-10.30
Gizi bahan makanan
(Nurekta) L10
Efek Fisiologi dan Regulasi
hormon Pankreas(dr.Anis)
L11
Penatalaksanaan Farmakologi
Diabetes melitus (dr.Rizka) L14
Diabetes melitus,Pengantar
Skills Lab pemeriksaan Kepala-Leher
(dr.Indra, Sp.PD) L15
Belajar mandiri Lecture 1-5
Belajar mandiri Lecture 6-10
10.30-11.30
11.30-12.30 ISHOMA ISHOMA ISHOMA ISHOMA12.30-13.30 Praktikum
AnatomiSistem Endokrin gel I,
praktikum Histologi gel II
Patologi kelenjar endokrin
(dr.Islimsyaf) L12
Praktikum AnatomiSistem Endokrin gel II,
praktikum Histologi gel I
Gizi pada Kelainan Hormon tiroid (Nurekta)
L16
Open Lab Histologi
13.30-14.30
14.30-15.00
15.00-15.30 ISHOMA ISHOMA ISHOMA ISHOMA15.30-16.3016-30-18.00
66
Minggu III
MINGGU III SENIN SELASA RABU KAMIS JUMAT SABTU9 Juni 2014 10 Juni 2014 11 Juni 2014 12 Juni 2014 13 Juni 2014 14 Juni 2014
07.00-07.30Remidi Ujian
Histologi07.30-08.30 Skills lab
Pemeriksaan kepala-leher sesi terbimbing (dr.)
Tutorial ITopik 3 (dr.)
E-learning Review artikel Hipertiroid dan tirotoksikosis
Skills lab Pemeriksaan
kepala-leher sesi responsi (dr.)
Tutorial IITopik 3 (dr.)
Field lab (Klinik Bunda
Banyumas)
08.30-09.30
09.30-10.30 Efek Fisiologi dan Regulasi hormon Adrenal (dr.Anis)
L17
Penatalaksanaan kelainan hormon kelenjar Adrenal (dr.Rizka)L18
Belajar Mandiri Lecture 11-16
Patofisiologi hormon kelenjar adrenal (dr.Indra,
Sp.PD) L19
Gizi pada DM (Nurekta) L2110.30-11.30
11.30-12.30 ISHOMA ISHOMA ISHOMA ISHOMA ISHOMA12.30-13.30
Praktikum PAgel I, PKgel II
Kuliah pengantar Field Lab (dr.Dyah)
Praktikum PAgel II, PKgel I
Prinsip Pemeriksaan
Lipid dan protein (dr.Darma, Sp.PK) L20
Diskusi Panel (Fisiologi, Anatomi, IPD,IKA,
farmakologi, Gizi)
13.30-14.30
14.30-15.00
15.00-15.30 ISHOMA ISHOMA ISHOMA ISHOMA ISHOMA15.30-16.3016.30-18.00
67
Minggu IV
MINGGU IV
SENIN SELASA RABU KAMIS JUMAT SABTU
16 Juni 2014 17 Juni 2014 18 Juni 2014 19 Juni 2014
20 Juni 2014 21 Juni 2014
07.00-07.3007.30-08.30
Ujian MCQ 1 (L1-16)
Tutorial I topik 4(dr.)
Penatalaksanaan dislipidemia
(dr.Rizka) L23
Skills lab injeksi insulin sesi responsi (dr.)
Tutorial II topik 4(dr.)
Ujian Praktikum PA
08.30-09.30
09.30-10.30Skills lab injeksi Insulin sesi terbimbing (dr.)
Metabolisme Karbohidrat dan
Lipid (dr.Mustika) L22
Belajar MandiriLecture 17- 20
Kegawatan Endokrin (dr.Indra,
Sp.PD) L24
Gizi pada Obesitas dan
hiperlipoproteinemia (Nurekta) L26
Ujian Praktikum PA
10.30-11.30
11.30-12.30 ISHOMA ISHOMA ISHOMA ISHOMA ISHOMA12.30-13.30 Review artikel
management of Type2 DM: recent approach E-learning
Praktikum Biokimia Gel 1, PraktikumPA gel 2
Praktikum Biokimia Gel 2, Praktikum PA gel 1
Obesitas dan Dislipidemia (dr.Indra, Sp.PD) L25
Open labPABelajar mandiri L21-26
13.30-14.30
14.30-15.00
15.00-15.3015.30-16.30
68
Minggu V
MINGGU V SENIN SELASA RABU KAMIS JUMAT SABTU 23 Juni 2014 24 Juni 2014 25 Juni 2014 26 Juni 2014 27 Juni 2014 28 Juni 2014
07.00-07.30 Malnutrisi Energi Protein
(dr.Hanum, Sp.A) L28
Field lab
07.30-08.30Skills lab Diet DM dan edukasi pasien DM sesi terbimbing (dr.)
Tutorial I topik 5(dr.)
Skills lab Diet DM dan edukasi pasien DM sesi terbimbing (dr.)
Tutorial II topik 5 (dr.)
08.30-09.30
09.30-10.30
Petunjuk Kesehatan dlm al-quran dan sunah (dr.Dedeh) L27
OpenLab Aatomi
Pandangan Islam tentang Fungsi reglasi tubuh
manusia (dr.Dedeh) L29
Ujian Iden Anatomi
Belajar Mandiri
10.30-11.30 Belajar Mandiri Belajar Mandiri11.30-12.30 ISHOMA ISHOMA ISHOMA ISHOMA ISHOMA12.30-13.30
Remidi Praktikum PA
OpenLab AatomiKuliah Herbal (dr.yeni Bahar)
L30
Ujian Iden Anatomi
Remidi Praktikum Anatomi
13.30-14.3014.30-15.0015.00-15.3015.30-16.30
69
Minggu VI
MINGGU VI SENIN SELASA RABU KAMIS JUMAT SABTU 30 Juni 2014 1 Juli 2014 2 Juli 2014 3 Juli 2014 4 Juli 2014 5 Juli 2014
07.00-07.3007.30-08.30
Ujian MCQ 2Lecture 17-30
Ujian Praktikum PK
Remidi MCQ 1 Remidi MCQ 2Field lab Diskusi Panel
Review Skills Lab
08.30-09.3009.30-10.3010.30-11.3011.30-12.30 ISHOMA ISHOMA ISHOMA ISHOMA12.30-13.30 Open lab
Praktikum PK
Open Lab Biokimia
Remidi Praktikum PK
Ujian Praktikum Biokimia
Field lab Diskusi Panel
Remidi Praktikum Biokimia
13.30-14.30
14.30-15.0015.00-15.3015.30-16.30
70
EVALUASI PROSES DAN HASIL PEMBELAJARAN
1. Komponen Penilaian Blok
a. Nilai Ujian Tulis
Bobot nilai ujian tulis adalah 50% dari nilai blok setelah mahasiswa
menyelesaikan seluruh kegiatan belajar dalam blok Kedokteran dasar.. Syarat
mengikuti ujian tulis adalah:
- Memenuhi kehadiran 80 % kuliah pakar.
- Memenuhi kehadiran 100% diskusi tutorial
Ujian blok dilaksanakan di akhir blok. Rentang nilai antara 0-100.
b. Nilai tutorial 20%
c. Nilai Belajar Mandiri 5%
d. Praktikum 25%
2. Kriteria Kelulusan Blok
a. Presensi seluruh metode pembelajaran tidak kurang dari 80 % kecuali tutorial
100%
b. Nilai akhir minimal B
c. Telah mengumpulkan semua tugas
3. Remedial
a. Diberikan kepada mahasiswa yang memenuhi syarat untuk mengikuti ujian
remedial
b. Remidi ujian tulis dilakukan pada akhir blok
c. Nilai akhir adalah nilai yang terbaik dan maksimal adalah B
4. Komponen Nilai
Nilai blok yang dicapai peserta didik ditentukan berdasarkan acuan patokan.
Standar hasil penilaian berdasarkan PAP (Criterion reference) :
Huruf Bobot Patokan Penilaian
A 4 tingkat penguasaan 80 - 100
B 3 tingkat penguasaan 66 – 79,9
C 2 tingkat penguasaan 55 – 65,9
D 1 tingkat penguasaan 40 – 54,9
E 0 tingkat penguasaan 00 – 39,9
71
PENJAMINAN MUTU BLOK
A. PERATURAN BLOK
1. Komponen Mutu
a. Mahasiswa
b. Dosen/ Tutor/ Narasumber
c. Sarana Prasarana
d. Peraturan Pendidikan
e. Manajemen
f. Kuliah tatap muka
g. Self directed learning
h. PBL
i. Skills lab
j. Praktikum
k. Evaluasi
2. Standar Mutu
a. Kuliah tatap muka, CD interaktif
1) Pelaksanaan lecture 100% dari total perencanaan
2) Mahasiswa yang mengikuti lecture dalam setiap tatap muka 90%
3) Terpenuhi sarana dan prasarana yang memadai untuk kegiatan ini, diantaranya
setiap ruang tersedia LCD, computer, soundsystem, OHP, AC, white board dan
kapasitas ruangan sebanding dengan jumlah mahasiswa.
4) Penjadwalan yang kosisten (tidak berubah 2 kali)
5) Tersedia modul, CD, referensi yang digunakan
6) Tersedia hasil monitoring dan evaluasi pembelajaran di akhir kegiatan blok
b. Self Directed Learning
1) Tersedia kesempatan pelaksanaan self directed learning yang masuk dalam
jadwal tentative.
2) Tersedia portofolio kegiatan mahasiswa
3) Terpenuhi sarana dan prasarana yang memadai untuk kegiatan self directed
learning di lingkungan kampus seperti resting place dan study ground
4) Tersedia modul, referensi yang digunakan di perpustakaan
72
c. PBL
1) Pelaksanaan 100% dari total perencanaan
2) Mahasiswa yang mengikuti dalam setiap kegiatan ini 90%
3) Terpenuhi sarana dan prasarana yang memadai untuk kegiatan ini, diantaranya
setiap ruangan tersedia white board dan alat tulis, OHP, LCD, computer dan
AC serta jumlah dan kapasitas ruangan sebanding dengan jumlah mahasiswa.
4) Penjadwalan yang konsisten (tidak berubah 2 kali)
5) Jumlah narasumber yang hadir setiap kegiatan ini 90%
d. Praktikum dan Skills Lab
1) Pelaksanaan 100% dari total perencanaan
2) Mahasiswa yang mengikuti dalam setiap kegiatan ini 100%
3) Terpenuhi sarana dan prasarana yang memadai untuk kegiatan ini, diantaranya
setiap ruangan tersedia white board dan alat tulis, OHP, LCD, computer dan
AC serta jumlah dan kapasitas ruangan sebanding dengan jumlah mahasiswa.
4) Tersedia alat peraga/ alat bantu standar untuk semua praktikum dan skills yang
dilatihkan
5) Penjadwalan yang konsisten (tidak berubah)
6) Pergantian trainer tidak lebih dari 20% dari perencanaan semula
7) Dosen yang melatih dokter spesialis atau dokter umum yang sudah mengikuti
training sebagai trainer pada skills yang dilatihkan
8) Tersedia modul, referensi yang digunakan di perpustakaan
e. Evaluasi
1) Terlaksana semua (100%) perencanaan evaluasi mahasiswa
2) Kesesuaian (80%) antara tujuan pembelajaran yang direncanakan, yang
diajarkan, dan yang diujikan
3) Terlaksana kegiatan evaluasi dan monitoring proses pembelajaran 80% dari
total pembelajaran
B. MANUAL PROSEDUR BLOK
1. Kuliah tatap muka dan CD interaktif
a. Lecture dilaksanakan sesuai jadwal dan tempat yang direncanakan
b. Mahasiswa memasuki ruangan 10 menit sebelum lecture dimulai dan mengisi
daftar hadir yang disediakan
73
c. Dosen datang 5 menit sebelum lecture dimulai dan melakukan persipan serta
mengisi daftar hadir dosen
d. Dosen memberikan penjelasan secara interaktif dengan mengarahkan mahasiswa
untuk mampu belajar aktif dan mandiri
e. Mahasiswa memperhatikan dan membuat catatan penting
f. Dosen memimpin diskusi materi yang di kuliahkan untuk mengasah dan melatih
mahasiswa dalam mengemukakan pendapat dalam, bersikap kritis dan bertanya
langsung untuk mendapatkan tanggapan atau penjelasan.
g. Di akhir lecture dosen melakukan evaluasi proses pembelajaran dengan pengisian
angket.
2. PBL
PBL pada Blok Basic Therapeutik dijalankan dalam bentuk tutorial. Kelas dibagi
menjadi kelompok-kelompok kecil (10 mahasiswa), masing-masing dibimbing oleh
seorang tutor. Pada saat kegiatan tutorial, mahasiswa harus mengetahui tujuan
pembelajaran dari setiap masalah kesehatan yang dihadapi (TIU dan TIK) dan
bersepakat bagaimana cara/metode untuk mencapai tujuan tersebut. Mahasiswa
membutuhkan pengetahuan dan keterampilan (skill) yang sesuai untuk mencapai
tujuan pembelajaran tersebut. Mereka juga belajar bagaimana bekerja sama sebagai
suatu tim, saling membantu dan belajar dari tugas-tugas yang diberikan. Kebiasaan
belajar mandiri serta bersosial memberikan dasar untuk kehidupan selanjutnya.
3. Praktikum dan Skill Lab
Praktikum atau skills lab dilakukan di ruangan khusus berupa laboratorium atau ruang
prakikum klinis. Materi pratkikum disesuaikan dengan materi pembelajaran blok yang
sedang berlangsung, berupa praktikum anatomi, histologi, fisiologi dan biokomia
kedokteran. Sebelum melakukan praktikum, mahasiswa diharuskan menguasai materi
praktikum dari buku panduan praktikum. Setelah pelaksanaan praktikum, mahasiswa
membuat laporan hasil praktikum yang sudah dilakukan. Diharapkan hasil akhir yang
didapat adalah mahasiswa mampu melakukan praktikum yang dapat digunakan untuk
menunjang pemeriksaan klinis.
4. Evaluasi
a. Oral Examination / Ujian Lisan
Mahasiswa menghadapi satu atau lebih pemeriksa yang mengajukan pertanyaan.
Pertanyaan dijawab secara lisan, bisa berupa kasus panjang atau kasus pendek.
74
b. Long Essay Question
Pada long essay question, mahasiswa menjawab pertanyaan secara tertulis
(written test) untuk pertanyaan-pertanyaan yang memerlukan jawaban yang
panjang.
c. Short Essay Question
Sebagai salah satu pilihan selain long essay question, pada short essay question
jawaban berdasarkan format semi-struktur. Short Essay Question juga disebut
MEQ (Modified Essay Question). Soal diharapkan dalam bentuk vignette berisi
suatu ilustrasi kasus, dan mahasiswa menjawab singkat sesuai pertanyaannya
d. Multiple Choice Question
Merupakan instrument yang obyektif berisi diskripsi suatu kasus dan mahasiswa
memilih salah satu jawaban yang sudah terstruktur.
e. Extended Matching Items (EMI)
EMI merupakan format yang relatif baru yang obyektif dan hampir mirip dengan
MCQ, bedanya dalam hal ini adalah memasangkan antara pertanyaan dengan
jawaban yang sudah tersedia. Hanya ada satu jawaban yang benar untuk satu
pertanyaan.
C. MONITORING BLOK
1. Monitoring pelaksanaan proses pembelajaran dilaksanakan secara periodik setiap
minggu oleh tim QA
2. Monitoring proses pembelajaran dilaksanakan pada akhir blok oleh seluruh pihak yang
terkait, yaitu mahasiswa, dosen dan staf administrasi dengan mengisi borang yang
sudah disiapkan
3. Borang evaluasi dan monitoring blok terlampir
PERATURAN& TATA TERTIB
75
A. Tata Tertib Kuliah dan Konsultasi Pakar
1. Mahasiswa diwajibkan untuk mengikuti kegiatan perkuliahan. Kehadiran yang
diijinkan untuk mengikuti ujian adalah > 75% kuliah pakar.
2. Mahasiswa diwajibkan untuk hadir di ruang kuliah sebelum perkuliahan dimulai.
3. Mahasiswa diwajibkan mengisi daftar hadir kulian mengikuti perkuliahan.
4. Mahasiswa diwajibkan untuk mengikuti perkuliahan dengan tertib, tidak berbicara
diluar konteks perkuliahan yang sedang berlangsung dan melakukan kegiatan yang
mengganggu proses perkuliahan
5. Mahasiswa yng berhalangan hadir dalam perkuliahan wajib memberitahukan secara
tertulis kepada seksi akademik atau ketua blok.
6. Ketidakhadiran dalam perkuliahan harus disertai dengan alasan yang dapat diterima.
Alasan yang dapat diterima untuk tidak hadir dalam perkuliahan adalah:
a. Sakit / melahirkan (dengan bukti surat dokter)
b. Menikah
c. Keluarga inti meninggal (ayah, ibu, saudara kandung)
d. Menjalani kegiatan fakultas/ universitas yang ditunjukkan dengan rekomendasi
dekan/ rektor.
B. Tata Tertib Diskusi Kelompok (PBL)
1. Mahasiswa diwajibkan untuk mengikuti tutorial. Kehadiran yang diijinkan untuk
mengikuti ujian adalah 100% tutorial.
2. Mahasiswa diwajibkan untuk hadir di ruang diskusi sebelum tutorial dimulai.
3. Mahasiswa diwajibkan mengisi daftar hadir tutorial.
4. Mahasiswa diwajibkan aktif dalam diskusi tutorial
5. Mahasiswa yng berhalangan hadir dalam perkuliahan wajib memberitahukan secara
tertulis kepada seksi akademik atau ketua blok.
6. Ketidakhadiran dalam perkuliahan harus disertai dengan alasan yang dapat diterima.
Alasan yang dapat diterima untuk tidak hadir dalam perkuliahan adalah:
a. Sakit / melahirkan (dengan bukti surat dokter)
b. Menikah
c. Keluarga inti meninggal (ayah, ibu, saudara kandung)
d. Menjalani kegiatan fakultas/ universitas yang ditunjukkan dengan
rekomendasi dekan/ rektor.
76
C. PENGUMPULAN TUGAS TERSTRUKTUR
Tugas terstruktur berupa log book dan portofolio. Logbook dikumpulkan pada saat
akan dimulainya PBL. Setiap logbook harus dilengkapi dengan sumber-sumber
informasi/kepustakaan minimal 5 buah. Sumber-sumber informasi yang dianggap
memenuhi syarat adalah buku teks, buku referensi, jurnal ilmiah dan sumber-sumber
internet yang terpercaya (diambil dari website lembaga-lembaga yang dapat dipercaya
dan informasinya bisa dipertanggungjawabkan). Sumber referensi yang berasal dari berita
di surat kabat dianggap bukan sumber referensi yang valid.
Tugas pembuatan portofolio adalah tugas kelompok. Setiap portofolio harus
dilengkapi dengan minimal 10 referensi dan 3 diantaranya harus berupa jurnal ilmiah.
Portofolio dikumpulkan pada PBL pertemuan terakhir dari setiap kasus.
SKENARIO
Skenario 1
77
“Benjolan dileher Ny.Cantik”
Ny.Cantik, usia 30 tahun datang ke puskesmas dengan keluhan terdapat benjolan di
leher depan sejak 6 bulan yang lalu, benjolan dirasa semakin membesar. Pasien juga
mengeluh sering berdebar-debar, sering berkeringat, badan kurus walaupun banyak makan.
Setelah dilakukan pemeriksaan indeks Wayne dan indeks New Castels, hasilnya melebihi
normal. Melihat kondisi Ny.Cantik dokter puskesmas memberi obat propanolol dan merujuk
Ny.Cantik ke RS X.
Hasil pemeriksaan di RS X: teraba massa di leher depan, konsistensi lunak,
permukaan rata, batas tidak tegas, tidak nyeri, dan ikut bergerak bila menelan. Nadi 120
x/menit. Tremor pada kedua telapak tangan. Oleh dokter RS dirujuk ke Poli mata karena
exopthalmus dan merencanakan pemeriksaan laboratorium dan ultrasonografi kelenjar
gondok. Ny.Cantik merasa terganggu dengan keluhannya dan ingin sekali sembuh dan
meminta dokter untuk melakukan operasi.
Skenario 2
“Keresahan Putri akibat muka bengkak”
Putri, usia 20 tahun datang ke klinik dokter umum dengan keluhan muka bengkak
disertai badan terasa lemah. Sejak 1 tahun terakhir Putri sering mengkonsumsi dexametason
untuk mengobati gatal-gatal di lipat sikunya. Obat tersebut dikonsumsi hampir setahun ini
karena gatal-gatal sering timbul. Pada pemeriksaan fisik didapatkan : Tekanan darah: 150/90
mmHg, Nadi: 88 kali/menit, Pernafasan: 18 kali/menit, Suhu: 36,4 0C. Muka terlihat moon
face. Hasil pemeriksaan laboratorium menunjukkan: Glukosa darah: 135 mg/dL, Natrium
123 meq/ml, kalium 2,8 meq/mL, calsium 7,2 meq/mL. Hasil pemeriksaan CT scan kepala
menunjukan: kelenjar hypothalamus dan pituitary normal. Dokter merencanakan
pemeriksaan beberapa hormon yang diperlukan untuk menentukan diagnosis penyakit
tersebut.
Skenario 3
Ada apa dengan Pretty?....
78
Pretty umur 21 tahun berat badan 85 kg, tinggi badan 162 cm, datang ke rumah sakit
dengan keluhan sering kencing yang dirasakan lebih dari 15 kali dalam satu hari. Pretty
juga mengeluh sering merasa lapar dan haus. Kedua orang tuanya menderita Diabetes
Mellitus dan masih hidup, tetapi ayahnya hemiparesis sinistra akibat komplikasi dari
penyakitnya. Saat ini ayahnya menggunakan terapi insulin karena dengan obat yang
sebelumnya sering mengalami hipoglikemia. Sekarang Pretty datang bermaksud untuk
mengetahui diagnosis penyakitnya dan penatalaksanaan supaya tidak seperti orang tuannya.
Skenario 4“Tn. Farhat yang tambun”
Tn. Farhat usia 34 tahun datang ke poliklinik untuk memeriksakan kesehatannya.
Akhir-akhir ini Tn. Farhat sering merasakan pegal-pegal pada kedua tangan kadang disertai
kesemutan. Riwayat penyakit keluarga: ayah pasien menderita penyakit jantung koroner.
Hasil pemeriksaan fisik menunjukkan: TB: 165 cm, BB: 90 kg, lingkar perut: 95 cm,
Tekanan darah: 160/90 mmHg. Hasil pemeriksaan laboratorium didapatkan: kolesterol total:
230 mg/dL, HDL: 30 mg/dL, Trigliserid: 200 mg/dL, Gula darah sewaktu: 220 mg/dL. Tn.
Farhat merasa ketakutan apabila ia terkena penyakit seperti yang diderita ayahnya.
Kemudian dokter memberikan beberapa obat, pengaturan diet dan olahraga untuk Tn.
Farhat.
Skenario 5
“Kakiku bengkak dan nyeri”
Tn. Akil M usia 40 tahun datang ke tempat praktek dokter Oz dengan keluhan nyeri
dan bengkak pada sendi pergelangan kaki kanan sejak 2 hari yang lalu. Nyeri dirasakan terus
menerus sehingga Tn. Akil kesulitan untuk berjalan. Tn.Akil senang sekali mengkonsumsi
emping melinjo. Tn. Akil belum pernah merasakan keluhan seperti ini sebelumnya.
Info selanjutnya :Pemeriksaan fisik ekstremitas inferior dextra : teraba massa,
eritema, nyeri tekan. Hasil pemeriksaan laboratorium : asam urat : 11 mg/dL.
DAFTAR PUSTAKA
79
Rohen Yokochii, Atlas Anatomi Manusia Kajian Fotografik Tubuh Manusia,Edisi ke 5, Th. 2002.Hal 90-116, 172-183,256,304-305, 314, 316, 326-330, 342-346
Sobotta, Atlas Anatomi Manusia I, Edisi ke 31, tahun 2000 Hal 286— 301
Sobotta, Atlas Anatomi Manusia 2, Edisi ke 31, tahun 2000 Hal 1ll, 113, 150-152, 180-186, 189—204
Martini, F. H., & Ober, W. C. (2008). Fundamentals of Anatomy and Physiology (5 ed.). New Jersey: Prentice Hall.
Tortora, G. J., & Derricson, B. (2007). Principles of Anatomy and Physiology (11th ed.). New Jersey: John Wiley & Sons, Inc.
Moore KL, Agur AMR. Anatomi klinis dasar. Jakarta: Hipokrates; 2002. pp. 125 –9; 155-67; 176 –89.
Moore KL, Dalley AF. Clinically oriented anatomy. Philadelphia: Lippincott Williams & Wilkins; 2006.pp. 308-21; 391 – 410; 449 – 76.
Junqueira LC, Carneiro J, Kelley RO. Histologi dasar. 8th ed. Jakarta: EGC; 1998. p. 370 – 88
Functional Histology. A Text and Colour Atlas.Junquiera, Carneiro dan Kelly. 1995. Churchill Livingstone.
An Advanced Atlas of Histology. 1989. Freeman dan Baracegidle. Heinmaun Educational.
Basic Histology.Junquiera,LC,Carnerio and RO Kelly.1995.. Penerjemah : Jan Tambayong. EGC.
Atlas of Human Histology.De Fiore,MSH.1988.Lea & Febiger
An Advanced Atlas of Histology.Freeman,WH and Bracegidle.1989. Heinmaun Educational.
Wheatter’s Functional Histology.A Text and Colour Atlas. Paul RW,H.Goerge Burkitt,Victor GD.1995.Churcil Livingstone,London
Practical Illustrated Histology.Ratcliffe,NA.1983..Mac Millan Press,London.
Histology . Cormack,DH.Ham.Jilid I,edisi 9.Terjemahan Jam Tambojang.Bina Rupa Aksara,Jakarta,1987.
Histology,A Text and Atlas.Ross,MH,romrell,Kaye,GI .Third edition.Baltimore, Maryland.William & Wilkins,1995.
Buku Teks Histologi . Finn Geneset..Jilid II,terjemahan Arifin.
Guyton and Hall. Textbook of Medical Physiology. 11th Edition. Elseviers Saunders. 2006.
80
Murray, RK., Granner, DK., Mayes, PA., Rodwell VW. 2003. Harper's Biochemistry. 25th ed. Mc Graw Hill Co. Toronto, USA.
Palmer PES, Cockshott WP, Hegedus V, Samuel E. Petunjuk membaca foto untuk dokter umum. Jakarta: EGC; 1995. p. 189-208.
Hays R. Agents affecting the renal conservation of water. In: Gilman AG, Rall TW, Nies AS, Taylor P, editors. The pharmacological basis of therapeutics. Singapore: Mc Graw Hill; 1992.
Islam untuk Disiplin Ilmu Kesehatan dan Kedokteran (2003, Drs. H Zuhroni, M.Ag. Dra. Hj. Nur Riani, M.Ag., H Nirwan Nazaruddin, Lc., MIS, Depag, Jakarta)
Madjelis Pertimbangan Kesehatan dan Sjara’ Kementerian Kesehatan RI : Tuntunan Rohaniah Agama Islam dalam Perawatan Orang Sakit, Publikasi Keempat, Penerbit Djambatan 1955 hal. 53 – 60
Depag RI, Islam Untuk Disiplin Ilmu Kedokteran dan Kesehatan1, Buku Daras Pendidikan Agama Islam Pada Perguruan Tinggi Umum, 2002. hal. 129 – 140
Devlin, TM., 2002, Textbook of Biochemistry with Clinical Correlations, 5th ed. Wiley Liss, New York, USA.
Koolman, Jan., 2000, Atlas Berwarna & Teks BIOKIMIA, Hipokrates, Jakarta.
Mathews CK., Holde KE.. 1990, Biochemistry, The Benjamin Publishing Co. USA.
Murray, Robert K., Granner, Daryl K., Mayes, Peter A., Rodwell, Victor W., 2000, Harper's Biochemistry, 25th ed. Mc. Graw-Hill Co. New York.
Montgomery R., Dryer RL., Conway TW., Spector AA., 1983, Biochemistry A Case Oriented Approach, CV Mosby Co, St Louis.
Talwar, GP.,1980, Textbook of Biochemistry and Human Biology, Prentice-Hall, New Delhi, India.
Huether SE. Mechanism of hormonal regulation. In : Understanding pathophysiology. 2nd ed.Mosby. London. 2000. 445-69.
Jameson JL. Principles of endocrinology. In : Kasper DL, Braunwald E, Fauci AS(eds). Harrison’s Principle of Internal Medicine. 16th ed. McGrawHill.New York.2005. 2067-75.
Fischbach FT, Dunning MB eds. A manual laboratory and diagnostic tests. 7th ed. Lippincott Williams & Wilkins. Philadelphia. 2004: p320-339, p346-349, p421-437, p437-455.
81