Brochure Profs

download Brochure Profs

of 12

  • date post

    02-Oct-2015
  • Category

    Documents

  • view

    219
  • download

    0

Embed Size (px)

description

f

Transcript of Brochure Profs

  • la phontique - roman photo 2.0 - delf - elaboration doutils dvaluation - cinma franais

    web 2.0 / FLE - gestion du groupe - ressources pdagogiques - ingnierie de la formation

    formation pour enseignants de franais

  • Lanimation des modules est assure par une quipe pdagogique internationale, compose de formateurs qualifis et expriments.

    La formation propose sadresse aux enseignants dbutants ou confirms, ainsi quaux formateurs.

    Elle est modulaire et la carte : chaque enseignant peut suivre, chaque semaine, un module de 23

    heures, choisi parmi les modules proposs dans le volet Didactique, mthodologie du FLE dans le volet

    Formation de formateurs ou bien dans le volet Civilisation Franaise.

    Dans chaque module, la formation est ralise partir dtudes de cas, de mises en situation, de jeux de

    rles, de simulations globales ou de mini-projets. Elle alterne des moments de rflexion et de discussion

    en commun, des travaux de conception individuels, en binmes et en sous-groupes, ainsi que des bilans

    collectifs et consensuels.

    Notre cole est situe proximit du centre de Nice, une vingtaine de minutes pied de la mer, du vieux Nice et de la Promenade des Anglais.

    nos formations pour professeurs2 SESSIONS HIVER / T *

    cole azurlingua

    retrouvez notre emploi du temps, services & hbergements en fin de brochure

  • 1 module de 23 Heures au choix par semaine

    votre programme en dtaillcole vous propose 3 types de formations

    ou

    session tsession hiver

    Le monde de la haute couture

    le cinma franais

    ou

    phontique masterise

    interactions crite et orale

    lenseignEment prcoce du FLE

    La ptite fabrique dactivits

    pour la classe de FLE

    les certifications delf

    modules au choix

    modules au choix

    3

    2

    Web 2.0. en classe de FLE

    Nouvelles approches pdagogiques

    Gestion des relations dans un groupe

    Conception dune formation en FOS

    Mthodes et techniques pdagogiques

    Elaboration doutils dvaluation

    Ingnierie de la formation

    Construction de ressources pdagogiques

    modules au choix

    1

    *Cours non contractuel

    formation de formateurs

    civilisationfranaise

    didactique /mthodologie du fle

  • Un enseignement adapt chacun

    ,,

    formations de formateurs

    Construction de ressources pdagogiquesConstruire les ressources pdagogiques dune action de formation Ce module a pour objectif de proposer un large ventail de mthodes pour construire les ressources pdagogiques dune action de formation, en passant par la didactisation de documents authentiques, la conception de supports pour les activits de simulation, llaboration de questionnaires pdagogiques et la construction des supports-apprenants de la formation.

    Comptences vises : Didactiser des documents authentiques

    Crer des activits facilitant le transfert dans le vcu des apprenants

    Elaborer un questionnaire pdagogique

    Construire les supports apprenants de la formation

    Elaboration doutils dvaluation Elaborer les outils dvaluation dune action de formation Ce module a pour objectif de proposer une mthodologie efficace pour utiliser bon escient les diff-rents niveaux dvaluation et de construire des outils dvaluation innovants.

    Comptences vises : Mettre en place lvaluation

    Concevoir des valuations formatives ludiques

    Responsabiliser les apprenants sur leur apprentissage

    Mesurer lefficacit de la formation

  • formations de formateurs

    Mthodes et techniques pdagogiquesSe doter de mthodes et techniques pdagogiques varies Ce module a pour objectif de donner des connaissances conceptuelles et de dvelopper les connais-sances procdurales ncessaires la diversification des mthodes et techniques pdagogiques, afin de gnrer la motivation et de dvelopper une bonne dynamique dapprentissage.

    Comptences vises : Mobiliser les mthodes et techniques pdagogiques les mieux adaptes

    Se doter de techniques pdagogiques varies

    Concevoir une progression pdagogique pertinente

    Optimiser ses techniques danimation

    Gestion des relations dans un groupeGrer les relations interpersonnelles dans un groupe Ce module a pour objectif dacqurir, de manire progressive et rflexive, les repres analytiques et les comptences relationnelles pour agir de manire efficace et responsable en situation pdagogique.

    Comptences vises : Analyser le processus dynamique dun groupe en formation

    Favoriser lmergence dun climat favorable lapprentissage

    Grer les situations difficiles

    Grer les conflits

  • formations de formateurs

    Nouvelles approches pdagogiquesSorienter vers de nouvelles approches pdagogiques : la pdagogie du projet et lapproche actionnelle Ce module a pour objectif de faire dcouvrir des approches pdagogiques moins traditionnelles et plus innovantes, mme de favoriser lintrt et la motivation des apprenants, la construction de leur appren-tissage en profondeur et une relle appropriation des savoirs. Il propose dacqurir les savoirs et savoir-faire mthodologiques permettant dintgrer la pdagogie du projet et lapproche actionnelle dans le processus de formation.

    Comptences vises : Mettre en place la pdagogie du projet

    Dcouvrir lapproche ou perspective actionnelle

    web 2.0 en classe de fleconstruire un dispositif didactique 2.0De nos jours, il nest plus possible dignorer les potentialits du Web 2.0 pour lenseignement du FLE. Ce module a pour objectif dacqurir les comptences ncessaires la conception dun dispositif didactique en ligne : cration dactivits multimdia partir des outils du Web 2.0 et intgration sur un blog ou une plateforme numrique, comme Bonjour de France et Bonjour du Monde.

    Comptences vises : Dcouvrir le Web 2.0

    Utiliser les outils du Web 2.0 en contexte pdagogique

    Dcouvrir la plate-forme Bonjour du Monde (BDM)

    Alimenter un blog

    Concevoir un scnario pdagogique 2.0

    Des cours de qualit,des professeurs passionns,un sjour russi

    ,,

  • Ingnierie de la formation Se doter dun systme dingnierie de la formation oprationnel Nous avons souvent des demandes dactions de formation, manant de diffrentes organisations : entreprises, ministres, organismes de formation (universits, grandes coles, instituts de langues, etc.) Ce module a pour objectif dacqurir les connaissances conceptuelles et de dvelopper les connais-sances procdurales ncessaires la mise en place dune dmarche dingnierie de la formation en milieu professionnel.

    Comptences vises : Dcouvrir la dmarche dingnierie de la formation

    Raliser laudit (1re tape de lingnierie de formation)

    Raliser lingnierie pdagogique (2me tape de lingnierie de la formation)

    Mettre en place lvaluation (3me tape de lingnierie de la formation)

    Conception dune formation en FOS Elaborer une formation en franais sur objectifs spcifiques (FOS)

    Ce module a pour objectif de proposer une mthodologie efficace pour mettre en place des forma-tions de franais sur objectifs spcifiques (FOS). Celle-ci se singularise par : le recours aux procdures mthodologiques de lingnierie de la formation, la prise en considration des rsultats contempo-rains des neurosciences et la prise en compte des repres mthodologiques labors dans les thories contemporaines de lenseignement des langues secondes.

    Comptences vises : Apprhender la notion de FOS Dcouvrir la mthodologie propose

    Dterminer les objectifs de formation dune formation FOS en suivant

    la dmarche dingnierie de la formation

    Analyser le corpus discursif

    Elaborer le plan de la formation dune formation FOS

    Construire les situations dapprentissage dune formation FOS

    Optimiser lvaluation

    formations de formateurs

  • La phontique masteriseIntgrer des activits de phontique en classe de FLE Nous savons tous que la bonne prononciation est trs importante pour bien parler franais. Ce que nous savons moins, cest comment intgrer des activits de prononciation dans notre classe. Ce module a pour objectif de redcouvrir la phontique et dapprendre intgrer en classe de FLE, des activits de correc-tion phontique attrayantes et adaptes la didactique actuelle des langues.

    Comptences vises : Dcouvrir la prosodie du franais

    Identifier les caractristiques de laccent prosodique du franais

    Identifier le groupe rythmique en franais et sa relation avec laccent

    Analyser lintonation du franais

    Intgrer le travail de phontique dans lunit didactique

    Proposer dautres activits phontiques

    La ptite fabrique dactivits pour la classe de FLE Elaborer des activits pour la classe de FLE Au sein de Notre Ptite fabrique nous invitons les enseignants de FLE dsireux de ractualiser leurs pratiques de classe exploiter et didactiser des documents authentiques. Ils y suivront une approche dynamique, utile la conception dactivits et sollicitant particulirement le jeu et laction. A lissue de la formation, ils seront en mesure dadapter des activits, diffrents niveaux du C.E.C.R.L, intgrant les comptences crites et orales.

    Comptences vises : Concevoir des activits pour briser la glace

    Exploiter des documents authentiques

    Crer des activits partir de documents authentiques pertinents

    Crer des activits dcriture crative

    Interactions crite et orale Innov