BİRİM FAALİYET RAPORU - Marmara...
Transcript of BİRİM FAALİYET RAPORU - Marmara...
T.C.
MARMARA ÜNİVERSİTESİ
TEKNOLOJİ FAKÜLTESİ
2015 YILI
BİRİM
FAALİYET RAPORU
2
İÇİNDEKİLER
ÜST YÖNETİCİ SUNUŞU……………………………………………………
I- GENEL BİLGİLER…………………………………………………………
A- Misyon ve Vizyon……………………………………………………..
B- Yetki, Görev ve Sorumluluklar………………………………………...
C- İdareye İlişkin Bilgiler……………………………………………..…..
1- Fiziksel Yapı………………………………………….……………
2- Örgüt Yapısı……………………………………………….……….
3- Bilgi ve Teknolojik Kaynaklar …………………………………….
4- İnsan Kaynakları ………………………………………..………….
5- Sunulan Hizmetler …………………………………………………
6- Yönetim ve İç Kontrol Sistemi …………………………………….
D- Diğer Hususlar ……………………………………...…………………
II- AMAÇ ve HEDEFLER …………………………………………………….
A- İdarenin Amaç ve Hedefleri ……………………..……………………
B- Temel Politikalar ve Öncelikler ……………………………………….
C- Diğer Hususlar ……………………………………...…………………
III- FAALİYETLERE İLİŞKİN BİLGİ VE DEĞERLENDİRMELER ………
A- Mali Bilgiler …………………………………………………………..
1- Bütçe Uygulama Sonuçları ………………………………………...
2- Temel Mali Tablolara İlişkin Açıklamalar ………………………..
3- Mali Denetim Sonuçları ………………………………………….
4- Diğer Hususlar …………………………………………………….
B- Performans Bilgileri …………………………………………………..
1- Faaliyet ve Proje Bilgileri …………………………………………
2- Performans Sonuçları Tablosu ……………………………………
3- Performans Sonuçlarının Değerlendirilmesi …………………….
4- Performans Bilgi Sisteminin Değerlendirilmesi ………………….
5- Diğer Hususlar ……………………………………………………
IV- KURUMSAL KABİLİYET ve KAPASİTENİN
DEĞERLENDİRİLMESİ ……………………………………………………
A- Üstünlükler ………………………………………………………..
B- Zayıflıklar ………………………………………………………..
C- Değerlendirme ……………………………………………………
V- ÖNERİ VE TEDBİRLER ………………………………………………..
BİRİM / ÜST YÖNETİCİ SUNUŞU
13 Kasım 2009 tarih ve 27405 Sayılı Resmi Gazetede yayımlanan 2009/15546 Sayılı Bakanlar
Kurulu Kararı ile 24 Kasım 2009 tarih ve 27416 Sayılı Resmi Gazetede yayımlanan 2009/15612 Sayılı
Bakanlar Kurulu (ek) kararıyla, Marmara Üniversitesi bünyesinde Teknoloji Fakültesi kurulmuş
olup, 2010–2011 eğitim–öğretim yılı için öğrenci kabul edilmiştir.
M.Ü. Teknoloji Fakültesi’nin kuruluş aşamasında gerek geçmişten gelen tecrübeler ışığında
gerekse Yüksek Öğretim Kurumu ile uyumlu olarak çalışmalara başlandık. Öncelikle Akademik
kadromuzu son yıllarda uygulanan mühendislik doçentlik kriterlerini ve Üniversitemizin atama
kriterlerini sağlayan genç elemanlardan oluşturduk ve oluşturmaya da devam ediyoruz. Sadece Örgün
eğitimin olduğu Fakültemiz’de öğretim elemanlarımız, yürüttükleri derslerinin yanında; proje
çalışmalarına (BAPKO-Üniversite içi projeler), LLP Eğitim ve Gençlik Projeleri (Erasmus, Leonardo
Vinci, Comenius, Grindving ve Gençlik konulu projeler) ve Çerçeve Programları (FP7, Kalkınma
Ajansları, Tübitak-Euroka, KOSGEB, SANTEZ) yönlendirilmiş ve çok kısa zamanda Fakültemize
kaynak sağlanmıştır. Nitekim; 2011 yılının son günlerinde Üniversitemiz’in ve Teknoloji
Fakültesi’nin ilk SANTEZ Projesi’nin kabulü ile başlayan süreçte 2015 yılı sonu itibariyle 119 adet
Bilimsel Araştırma Projesi Fakültemiz bünyesinde yapılmıştır. Fakültemiz’de eğitim-öğretimin devam
ettiği 5 bölümün (Makine Mühendisliği, Mekatronik Mühendisliği, Metalurji ve Malzeme
Mühendisliği, Elektrik-Elektronik Mühendisliği, Tekstil Mühendisliği) dört senelik ders programları,
Türkiye’deki Akreditasyon Kurulu MÜDEK (Mühendislik Eğitimi Programları Akreditasyon Kurulu)
ve Uluslararası Akreditasyon Kurulu ABET (Mühendislik ve Teknoloji için Akreditasyon Kurulu)’in
kriterlerine göre hazırlanarak uygulamaya konulmuş; yandal ve çift ana dallar devreye girmiş ve kısa
zamanda Erasmus anlaşmaları yapılmıştır. Bilgisayar Mühendisliği bölümü de kurularak programları
aynı çerçevede hazırlanmış ve eğitim-öğretime hazır modern bir program haline getirilmiştir (2016-
2017 Eğitim-öğretim yılında öğrenci alımı için YÖK’ten onay beklenmektedir). M.Ü. Teknoloji
Fakültesi’nin diğer Mühendislik Fakültelerinden temel farklılığı (yaz döneminde yapılacak olan 72
günlük stajlara ek olarak ) Teknoloji Fakültesi’nin son sınıfında (7.sömestrede) uygulanan İşyeri
Eğitimi altındaki sanayi stajıdır. Aynı zamanda daha önceden Teknik Eğitim Fakültesi’nin
altyapısında hazır olan laboratuar ve atölyelerde de öğrencilerin uygulamalı eğitimi devam etmektedir.
Böylece; hem teorik bilgisi alt yapısı olan, hem de pratiği çok kuvvetli mühendisleri yetiştirme
fırsatını yakalamış bulunmaktayız.
Nitekim uygulanan bu politikalar sonucunda; Fakültemizde öğrenci kabul edilen programların
son yıllardaki taban puanları diğer Teknoloji Fakültelerinin eşdeğer programlarının puanları ile
karşılaştırıldığında en yüksek puanlarla öğrencilerin bizi tercih ettiği görülmektedir. Hatta mühendislik
fakültesi bölümleri içerisinde birçok bölümlerin puanları bizim bölümlerimize kıyasla daha aşağı
seviyelerde kalmıştır. Mezun veren bölümlerimizin öğrencileri endüstride iyi noktalarda iş
imkanlarına sahip olmaları bizi fevkalade memnun etmiş, motivasyonumuzu artırmış ve artırmaya da
devam etmektedir. Ayrıca öğrencilerimizin işyeri eğitimi yaptığı firmalarda çalışmaya başlaması
fakültenin en büyük kazanımlarından olmuştur.
Yeni mezunlarımızla bu kazanımların daha iyi seviyelere ulaşması dileğiyle…
Doç.Dr. Mustafa AY
Dekan V.
2015 yılında Fakültemiz Bünyesinde Gerçekleştirilen
Araştırma ve Proje Çalışmaları
TÜBA-TEÇEP 2015 Ödülleri Dağıtıldı
Üniversitemiz öğretim üyelerinden Doç.Dr. Özkan Gülsoy, Doç.Dr. Yüksel
Çelik ve Yrd.Doç.Dr. Betül İpşirli Argıt, Türkiye Bilimler Akademisi'nin
TEÇEP 2015 Ödülleri'ne lâyık görüldü.
15 Aralık 2015
TÜBA’nın 2015 yılı ‘Bilimsel Telif ve Çeviri Eser Ödülleri’ni (TEÇEP) kazananlar belli
oldu. ‘Bilimsel Telif ve Çeviri Eser Ödülleri Programı (TEÇEP) 2015 uygulamasında; Doğa,
Mühendislik, Sağlık ve Sosyal Bilimler alanında toplam 11 eser ‘Telif ve Çeviri Eser
Ödülü’nü kazanırken, 8 esere de ‘Kayda Değer Eser (Mansiyon) Ödülü’ verildi.
Üniversitemiz Teknoloji Fakültesi Öğretim Üyesi Doç.Dr. Özkan Gülsoy, Mühendislik
Bilimleri alanında yaptığı "Sinterleme Teorisi ve Uygulamaları" çalışmasıyla mansiyon
kazanırken; Fen-Edebiyat Fakültesi Öğretim Üyesi Doç.Dr. Yüksel Çelik ise yaptığı "Şeyhü'l
- Vüzerâ Koca Hüsrev Paşa: ll. Mahmud Devrinin Perde Arkası" çalışmasıyla Sosyal Bilimler
kategorisinde ödüle lâyık görüldü. M.Ü. İlahiyat Fakültesi'nden Yrd.Doç.Dr. Betül İpşirli
Argıt ise; "Rabia Gülnuş Emetullah Sultan: 1640-1715" eseriyle Kayda Değer Telif ve Çeviri
Eser (Mansiyon) (TEÇEP) Ödülü'ne layık görüldü. Kendilerini tebrik eder, başarılarının
devamını dileriz.
TTM Uydu Teknolojileri Eğitim Laboratuvarı İmza Töreni
Türksat - TUYAD - Marmara Üniversitesi üçlü protokolü ile hayata
geçirilecek olan TTM Uydu Teknolojileri Eğitim Laboratuvarı İmza Töreni
üniversitemizin Sultanahmet'teki Rektörlük binasında yapıldı.
26 Ekim 2015 Pazartesi günü üniversitemizin Sultanahmet’teki Rektörlük binasında saat 12.00’de imzalanan olan
üçlü protokol törenine; Marmara Üniversitesi Rektörü Prof.Dr. M. Emin Arat, Türksat Genel Müdürü Prof.Dr. Ensar
Gül ve TUYAD Yönetim Kurulu Başkanı Hayrettin Özaydın da katıldı.
Türksat, TUYAD ve Marmara Üniversitesi işbirliğiyle yapılacak olan proje ile “Uydu Teknolojileri Eğitim ve
Sertifikasyonu” alanında bir ilk hayata geçirilecek ve TTM Uydu Teknolojileri Eğitim Laboratuvarı; üniversite,
sanayii ve sivil toplum kuruluşu işbirliğinin en güzel örneklerinden biri olacak.
Sürekli gelişen uydu ve haberleşme teknolojileri alanında TUYAD üyesi 58 firma, binlerce personeliyle birlikte
faaliyet gösteriyor. Sektörde çalışanların yeni teknolojilere adaptasyonu ile mesleki teknik eğitim ihtiyacının
farkında olan Türksat, TUYAD ve Marmara Üniversitesi, bu amaca yönelik olarak Marmara Üniversitesi
Teknoloji Fakültesi çatısı altında Uydu Teknolojileri Eğitim Laboratuvarı kuracak. Kurulacak olan
laboratuvar, Türksat, Marmara Üniversitesi Sürekli Eğitim Merkezi (MÜSEM) ve TUYAD’ın işbirliği ve katkılarıyla
sektör çalışanlarının teorik ve pratik mesleki eğitimlerini gerçekleştirebilecekleri bir yer olacak.
TTM Uydu Teknolojileri Eğitim Laboratuvarında yürütülecek olan mesleki ve teknik eğitim programlarıyla uydu
üzerinden televizyon yayıncılığı teknolojisiyle ilgili her türlü konuda, her seviyeden kurulum ve servis çalışanının
(mühendis, tekniker, teknisyen ve servis destek elemanı) en yeni teknolojiler hakkında bilgilendirilmesi ve
uluslararası mesleki yeterlik sertifikası alması sağlanacak.
Türksat’ın sağlayacağı en son teknolojiyi bünyesinde barındıran eğitim setleri ile kurulacak o lan TTM Uydu
Teknolojileri Eğitim Laboratuvarında akademisyenlerin yanı sıra, Türksat’ın ve sektörün uzman mühendisleri,
“uydu üzerinden televizyon yayıncılığı”, “televizyon teknolojileri”, “uydu alıcısı ve anteni kurulumu”, “merkezi uydu
TV sistemleri”, “iş güvenliği” ve “personel davranışı” gibi konularda mesleki ve teknik eğitimler verecek. Söz
konusu eğitimleri alarak sertifika almaya hak kazanan teknik personelin sektörde istihdamı sağlanarak,
vatandaşların, yapılan işle ilgili eğitim ve sertifikası olan teknik personelin tercih edilmesi ile çok daha kaliteli
hizmet alması hedefleniyor.
"BEST PAPER AWARD" ödülü
Fakültemiz Elektrik Elektronik Mühendisliği Bölümü Öğretim Üyesi Doç.Dr. Hayriye Korkmaz yüksek lisan
öğrencisi ile yapmış olduğu "RFID and XBee Based Automated Verification of Put-away Operation for Warehouse Management Systems" isimli yayını IEEE tarafından Morocca'da düzenlenen "15th International Conference on Intelligent Systems Design and Application" konferansında "BEST PAPER AWARD" ödülüne layık görülmüştür.
Teknoloji Fakültesi Öğrencilerinin Roboleague 2015 Başarısı
Teknoloji Fakültesi Mekatronik Mühendisiliği Kulübü öğrencilerimizden Zafer Muhammed ŞEN, Furkan Uğur
KEÇECİ, Hüseyin TAN, Arif KARA, Harun DOĞAN dan oluşan ekip 24-25 Ekim 2015 tarihinde İzmir Yüksek
Teknoloji Enstitüsü'nde düzenlenen "IZTECH RoboLeague 2015" yarışamasında ' Arazi ' kategorisinde , '
Kamyoncu' isimli robot ile 2.'lik kazanmıştır.
SEM - XRD - XRF malzeme karakterizasyon cihazları tüm öğretim üyelerimizin ve araştırmacıların kullanımına açılmıştır.
Metalurji ve Malzeme Mühendisliği bölümümüzde bulunan SEM - XRD - XRF malzeme karakterizasyon
cihazları aktif hale getirilmiştir. İlgili cihazlar Proje ve ilgili çalışmalarında kullanmak isteyen Tüm öğretim üyelerimizin ve araştırmacıların kullanımına açılmıştır.
İleri Nanomalzemeler Araştırma Laboratuvarımızda projeler düzeyinde Nanomalzemeler üzerinde çalışmalar
yürütülmektedir.
İleri Nanomalzemeler Araştırma Laboratuvarı
MARMARA ÜNİVERSİTESİ TEKNOLOJİ FAKÜLTESİ MEKATRONİK MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ
HASSAS ÖLÇME, TARAMA VE TERSİNE MÜHENDİSLİK UYGULAMALARI
tüm Öğretim Üyelerimizin ve Araştırmacıların kullanımına açılmıştır.
ANA HİZMETLER; — TAM OTOMATİK KÖPRÜLÜ KOORDİNAT ÖLÇME MAKİNESİ — TAŞINABİLİR KOLLU KOORDİNAT ÖLÇME MAKİNESİ
TERSİNE MÜHENDİSLİK HİZMETLERİ
— HIZLI PROTOTİPLEME 3-D TARAMA HİZMETLERİ; Her türlü geometriye sahip muhtelif malzemelerden yapılmış parçaların 3 Boyutlu tarama sistemi ile geometrisinin oluşturulmasıdır. Parçanın, geometrisi, üzerinde bulunan delikler ve ölçüleri, silindirik, konik, küresel geometrik unsurlarının belirlemesi yapılır. Laboratuvarlarımızda tarama işlemi optik, problu dokunmatik ve lazer tarama şeklinde yapılabilmektedir. Gezer sistemler ile laboratuvara getirilmesi mümkün olmayan büyük parçalar yerinde taranabilmektedir. Özellikleri; • Çok karışık şekil ve eğri yüzeylerde 3-D çalışabilme • 2 mikrondan başlayan ölçüm hassasiyet • Tersine mühendislik ve eşzamanlı geometrik boyutlandırma ve toleranslama • 2500 mm’ye kadar ölçüm kapasitesi • Yaklaşık 7 saniye tarama hızı • Tüm CAD-CAM sistemlerine uyumlu dosya formatı • Referans etiketi ile konumlama • Etiketsiz geometri bazlı konumlama LAZER VE OPTİK TARAMA UYGULAMALARI; Her türlü makine parçası veya tezgah gövdeleri, kalıp, ürün, fikstür vb. komponentlerin 3-D boyutsal kontrolü hızlı ve hassas bir şekilde gerçekleştirilebilmektedir. Ayrıca robot çalışma hassasiyetlerinin belirlenmesi, her türlü ölçüdeki plastik kalıplar, döküm parça gövdeleri, fan gövdeleri, mikser ve karıştırıcı plakalar, non uniform endüstriyel karıştırıcı kollar, pervane yapıları, standart ve salyangoz pompa gövdeleri, türbin kanatçıkları, her türlü diş uygulamaları, kalıp oluşturulması, başarıyla yapılmaktadır. TERSİNE MÜHENDİSLİK HİZMETLERİ; Tarama cihazı ile alınan koordinatlar nokta bulutu olarak katı modelleme yazılımlarına aktarılarak, parçanın birebir modeli çıkarılır. Bu model istenilen formatta dijital veriye dönüştürülerek farklı amaçlar için kullanılabilir. Tersine Mühendislik Uygulamaları için; geleneksel metotlarla ölçülemeyen karmaşık geometrili parça ya sistemlerin çok kısa sürede ve mikron hassasiyetlerinde taranması yapılabilir. HIZLI PROTOTİPLEME • Sanal prototiplemeden gerçek örneğe • Stratasys FDM 3000 makine • ABS elostemer prototipleme • 250 x 250 x 400 mm ölçülerine kadar olan tüm parçalar • Sıvıda eriyebilen Supportlu imalat • 0.2 mm’ye kadar hassasiyet
7. Uluslararası Ar-Ge Proje Pazarı Etkinliği 3.lük Ödülü (27-29 Mayıs 2015)
Tim İnovasyon Haftası (3-4-5 Aralık 2015)
Teknoloji Fakültesi Tekstil Mühendisliği Bölümü öğretim görevlilerinden Ar.Gör, Dr.
Muhammet Uzun'un Ekip Lideri, ve Marmara Üniversitesi Teknoloji Fakültesi Tekstil
Mühendisliği Bölümü öğretim Üyesi Prof.Dr.İsmail Usta'nın ve RWTH AACHEN'dan Musa
Akdere'nİn Ekip Üyesi (proje Yazan) olduğu "ÇOK FONKSİYONLU TEKSTİL ESASLI
AKILLI KOMPOZİT DİZAYNI' isimli Proje, Uludağ Tekstil İhracatyıları Birliği'nin Bursa
Ticaret ve Sanayi Odası ortak organizasyonunda, BEBKA organizasyon ortaklığı ve
TUBITAK TEYDEB destekleriyle 27-29Mayıs 2015 tarihlerinde gerçekleştirilen ''Uludağ
Tekstil İhracatçılan Birliği Türkiye Tekstil ve KonfeksiyonSektöründe 7.Uluslararası Ar-Ge
Proje Pazarı Etkinliği" nde poster olarak sergilenmiş, proje kitabında yer almış ve
''Koruyucu ve Askeri Tekstiller' Kategorisinde 3.lük ödülüne layık görülmüştür.
Sözkonusu proje ayrıca "03-04-05 Aralık 2015 tarihlerinde İstanbul Lütfi 'Kırdar Kongre
Merkezinde gerçekleştirilen TİM İnovasyon Haftası etkinliğinde sergilenmiştir.
Doç.Dr.Yusuf KAYNAK- Machining Science and Technology:
“An International Journal” isimli dergide Associate Technical Editor olarak seçilmiştir.
Fakültemiz Makine Mühendisliği Öğretim Üyesi Doç.Dr.Yusuf KAYNAK Ülkemizi, Üniversitemizi ve Fakültemizi uluslararası akademik platformlarda temsil edeceği SCI-Expanded indeksli ve Talaşlı imalat konusunda dünyada saygın bir yeri olan, Amerika Birleşik Devletlerinin Taylor & Francis yayıncı gurubundaki uluslararası dergilerden olan " Machining Science and Technology: An International Journal" isimli SCI-Expanded indeksindeki dergiye 06.05.2015 tarihinde "Associate Technical Editor" görevine seçilmiştir. Derginin linki: http://www.tandfonline.com/action/journalInformation?show=editorialBoard&journalCode=lmst20#.VVBHJvl_Oko
I- GENEL BİLGİLER
A. Misyon ve Vizyon
Misyon
Eğitim ve öğretim faaliyetleri ile ulusal ve uluslararası düzeyde rekabet eden, ulusal
kimliğini küresel değerlerle bağdaştırabilen, teknolojiye hakim, çevreye ve topluma duyarlı,
etik değerlere saygılı, nitelikli akademik kadrosu ile kaliteli mezunlar veren, toplumun
gereksinimlerine çözüm üreten ve değer yaratan öncü bir Fakülte olmak.
Vizyon
Ulusal ve uluslararası düzeyde başarılara imza atan, toplumumuzun teknoloji gelişimine
katkıda bulunan, mühendislik alanında önder bir Fakülte olmaktır.
B. Yetki, Görev ve Sorumluluklar
(Birimin kuruluş kanunu veya ilgili mevzuatında sayılan yetki, görev ve sorumluluklarına yer
verilecek.)
Yetki 13 Kasım 2009 tarih ve 27405 Sayılı Resmi Gazetede yayımlanan
2009/15546 Sayılı Bakanlar Kurulu Kararı ile, 24 Kasım 2009 tarih ve
27416 Sayılı Resmi Gazetede yayımlanan 2009/15612 Sayılı Bakanlar
Kurulu (ek) kararıyla, 5 tür ve 27 adet Mesleki ve Teknik Eğitim Fakültesi,
öğrencileri mezun olduğunda ve en geç 2015–2016 eğitim–öğretim yılını
geçmemek üzere kapatılmıştır. Kapatılan Mesleki ve Teknik Eğitim
Fakültelerinin bulunduğu üniversitelerin bünyesinde 3 yeni tür olmak üzere
toplam 26 yeni fakülte kurulmuştur. Bu kapatılan fakültelerin 19’u “Teknik
Eğitim Fakültesi” ve 2’si “Mesleki ve Teknik Eğitim Fakültesi” olmak
üzere toplam 21 fakültenin bulunduğu üniversitelerde yeni türde 21 adet
Teknoloji Fakültesi kurulmuştur. Kurulan bu 21 Teknoloji Fakültesi’nin
7’sinin, mühendislik için uygulanmakta olan eğitim-öğretim ölçütlerini
sağlayan bölümleri eğitim-öğretime açılmış ve 2010–2011 eğitim–öğretim
yılı için öğrenci kabul edilmiştir. Öğrenci alımına onay verilen bu 7
Fakülte’den bir tanesi de Marmara Üniversitesi bünyesinde yeni
kurulan Teknoloji Fakültesi’dir.
Elektrik-Elektronik Mühendisliği,Tekstil Mühendisliği,Makine
Mühendisliği, Mekatronik Mühendisliği ile Metalurji ve Malzeme
Mühendisliği olmak üzere 5 Mühendislik bölümüyle Eğitim-Öğretim
faaliyetlerini sürdüren Fakültemiz 2547 sayılı kanun çerçevesinde
Mühendislik alanında ilgili kanunlarda belirtilen yetkilerle, yüksek düzeyde
eğitim-öğretim, bilimsel araştırma ve yayın yapan bir yükseköğretim
kurumudur.
Kanunda belirtildiği şekilde eğitim ve öğretim faaliyetlerini
yürüterek, Bilgisayar Mühendisliği Bölümümüzün de ilavesiyle 6 ayrı
bölümde Mühendis yetiştirme yetkisine sahiptir.
Görev 2010–2011 eğitim–öğretim yılı itibariyle faaliyete geçen Marmara
Üniversitesi Teknoloji Fakültesinin açılmış bulunan 6 Mühendislik
Bölümünden 5 tanesine; Makine Mühendisliği, Mekatronik Mühendisliği
ve Metalurji ve Malzeme Mühendisliği, Tekstil Mühendisliği ile Elektrik
Elektronik Mühendisliği bölümlerine 2015 Öğrenci Seçme ve Yerleştirme
Sistemi (ÖSYS) ile her bölüm için Genel Kontenjandan 39 öğrenci ve
Mesleki ve Teknik Ortaöğretim Kurumları Mezunları Kontenjanından
(M.T.O.K.) 17 öğrenci olmak üzere toplam 56’şar öğrenci kabul
edilmiştir.
MTOK Kontenjanı ile alınan öğrencilere yönelik zorunlu bilimsel
hazırlık sınıfımızın Eğitim- Öğretim ve sınav faaliyetlerine ilişkin
“Marmara Üniversitesi Teknoloji Fakültesi İntibak Programı Eğitim-
Öğretim ve Sınav Yönergesi 25.01.2011 tarihli senato (Karar
No:2011/287-2:A) kararıyla kabul edilerek yürürlüğe girmiş ve 07.02.2012
tarihli 2012/299-5 No’lu kararı ile 6111 sayılı (Af Kanunu) Kanuna adapte
edilerek revize edilmiş ve güncelleştirilmiştir.
Fakültemiz Mühendislik Bölümleri Lisans Öğretimi Staj Uygulama
Yönergesi 07.12.2011 tarih 2011/297-3-C onaylanarak yürürlüğe girmiştir.
Fakültemizin bütün bölümlerinin Ders Programlarının Uluslar arası
Mühendislik Normları çerçevesinde oluşturulması çalışmaları
tamamlanmıştır.
1-Makina Mühendisliği
2-Mekatronik Mühendisliği
3-Metalurji ve Malzeme Mühendisliği
4- Tekstil Mühendisliği
5- Elektrik-Elektronik Mühendisliği
6- Bilgisayar Mühendisliği
Üniversitemizin “Marmara Üniversitesi Çift Anadal ve Yandal
Programı Yönergesi” 11 Eylül 2012 tarih 2012/306-3-C Nolu Senato kararı
ile yürürlüğe girmiş bu çerçevede Fakültemiz bölümlerine ÇAP Programı
çerçevesinde 2015-2016 ders yılında toplam 24 Öğrenci kayıtlanmıştır.
YAP Programı çerçevesinde 2015-2016 ders yılında toplam 12 Öğrenci
kayıtlanmıştır
Üniversitemizin “Marmara Üniversitesi Önlisans ve Lisans
Programları Yatay Geçiş Yönergesi” 11 Eylül 2012 tarih 2012/306-3-B
Nolu Senato kararı ile yürürlüğe girmiş bu çerçevede Fakültemiz
bölümlerine kurum içi yatay geçiş yolu ile 2015-2016 ders yılında 5
öğrenci kayıtlanmıştır.
Fakültemiz Bitirme Projesi Yönergesi hazırlanarak 09.01.2013 tarih
2013/310-3:B Nolu Senato kararı ile onaylanmış ve yürürlüğe girmiştir.
Fakültemize Özgü 7. Yarıyılda uygulanan İşyeri Eğitimi programı ile
ilgili İşyeri Eğitimi Yönergesi hazırlanarak 09.01.2013 tarih 2013/310-3:A
Nolu Senato kararı ile onaylanmış ve yürürlüğe girmiştir.
2011–2012 Eğitim–öğretim yılı itibariyle Marmara Üniversitesi
Teknoloji Fakültesi’nin tüm Mühendislik Bölümlerinin hem Türkiye’deki
akreditasyon kurulu MÜDEK (Mühendislik Eğitim Programları
Akreditasyon Kurulu)’nun hem de Uluslar arası Akreditasyon Kurulu
ABET (Mühendislik ve Teknoloji için Akreditasyon Kurulu)’nun
kriterlerini sağlayacak şekilde hazırlanmış ders programları, konularında
uzman olan ilgili ders öğretim üyeleri vasıtasıyla devreye sokulmuş ve
örgün öğretim başlamıştır.
Öğrencilerin kayıtlı oldukları eğitim-öğretim programlarının öngördüğü
matematik ve fen bilimleri alanlarındaki eksikliklerini tamamlayarak onları
mühendislik eğitimine hazır hale getirmek amaçlı İntibak sınıfları için de
konularında yetkin olan öğretim görevlileri görevlendirilmiştir.
Fakülte birimleri arasında düzenli çalışmayı sağlayarak, çağdaş ve
katılımcı bir fakülte atmosferi oluşturulup, akademik performansın en üst
düzeye ulaştırılması, bilimsel üretimin nicelik ve nitelik olarak arttırılması,
eğitim-öğretim ve hizmet standartlarının mükemmelleştirilmesi için,
akademik ve idari personelin teşvik edilmesi asli görev olarak
addedilmektedir.
Sorumluluklar Birimleri ve her düzeydeki personeli üzerinde genel gözetim ve
denetim görevini sürdürmek, öğretim yılı sonunda ve istenildiğinde
fakültenin genel durumu ve işleyişi hakkında rektörlük makamına rapor
vermek, rektörlüğe karşı sorumlulukları olmak, Fakültenin ödenek ve
personel ihtiyaçlarını, gerekçesiyle birlikte, Rektörlüğe bildirmek, fakülte
ihtiyaçlarıyla ilgili öneriyi, fakülte yönetim kurulunun da görüşü alındıktan
sonra Rektörlüğe sunmak ve kanun ve yönetmeliklerdeki diğer
sorumlulukları yerine getirmektir.
C. İdareye İlişkin Bilgiler
1- Fiziksel Yapı
1.1- Eğitim Alanları Derslikler
Eğitim Alanı Kapasi
tesi
0–50
Kapasitesi
51–75
Kapasitesi
76–100
Kapasitesi
101–150
Kapasitesi
151–250
Kapasitesi
251–Üzeri
Anfi 2
Sınıf 5 5 5
Bilgisayar Lab. 3
Diğer Lab. 21 28 7 6
Atölye 3 7 4
Toplam 29 36 19 12
Genel Toplam 96
1.2- Sosyal Alanlar
1.2.1.Kantinler ve Kafeteryalar
Kantin Sayısı: 1 Adet
Kantin Alanı: 20 m2
Kafeterya Sayısı: … Adet
Kafeterya Alanı: … m2
1.2.2.Yemekhaneler
Öğrenci yemekhane Sayısı: … Adet
Öğrenci yemekhane Alanı: … m2
Öğrenci yemekhane Kapasitesi: … Kişi
Personel yemekhane Sayısı: … Adet
Personel yemekhane Alanı: … m2
Personel yemekhane Kapasitesi: … Kişi
1.2.3.Misafirhaneler
Misafirhane Sayısı: … Adet
Misafirhane Kapasitesi: … Kişi
1.2.4.Öğrenci Yurtları
Yatak Sayısı
1
Yatak Sayısı
2
Yatak Sayısı
3 – 4
Yatak Sayısı
5 - Üzeri
Oda Sayısı
Alanı m2
1.2.5.Lojmanlar
Lojman Sayısı: … Adet
Lojman Bürüt Alanı: … m2
Dolu Lojman Sayısı: … Adet
Boş Lojman Sayısı: … Adet
1.2.6.Spor Tesisleri
Kapalı Spor Tesisleri Sayısı: … Adet
Kapalı Spor Tesisleri Alanı: … m2
Açık Spor Tesisleri Sayısı: … Adet
Açık Spor Tesisleri Alanı: … m2
1.2.7.Toplantı – Konferans Salonları
Kapasitesi
0–50
Kapasitesi
51–75
Kapasitesi
76–100
Kapasitesi
101–150
Kapasitesi
151–250
Kapasitesi
251–Üzeri
Toplantı
Salonu 2
Konferans
Salonu
1
Toplam 2 1
1.2.8.Sinema Salonu
Sinema Salonu Sayısı: … Adet
Sinema Salonu Alanı: … m2
Sinema Salonu Kapasitesi: … Kişi
1.2.9.Eğitim ve Dinlenme Tesisleri
Eğitim ve Dinlenme Tesisleri Sayısı: … Adet
Eğitim ve Dinlenme Tesisleri Kapasitesi: … Kişi
1.2.10.Öğrenci Kulüpleri
Öğrenci Kulüpleri Sayısı: 12 Adet
- Mimar ve Mühendisler Kulübü
- Tekstil Mühendisliği Kulübü
- Mekatronik Mühendisliği Kulübü
- HydroMarmara Kulübü
- Elektrik ve Elektronik Müh. Kulübü
- Oyun Geliştirme Kulübü
- Türk Kızılayı Kulübü
- Anadolu Gençlik Kulübü
- Dağcılık ve Doğa Sporları Kulübü
- Marmara Kariyer ve Gezi Kulübü
- Marmara Ultraslan Kulübü
- Marmara Üniversitesi Trabzonsporlular Kulübü
Öğrenci Kulüpleri Alanı: 200 m²
1.2.11.Mezun Öğrenciler Derneği
Mezun Öğrenciler Derneği Sayısı: … Adet
Mezun Öğrenciler Derneği Alanı: … m2
1.2.12.Okul Öncesi ve İlköğretim Okulu Alanları
Anaokulu Sayısı: … Adet
Anaokulu Alanı: … m2
Anaokulu Kapasitesi: … Kişi
İlköğretim okulu Sayısı: … Adet
İlköğretim okulu Alanı: … m2
İlköğretim okulu Kapasitesi: … Kişi
1.3- Hizmet Alanları
1.3.1. Akademik Personel Hizmet Alanları
Sayısı
(Adet)
Alanı
(m2)
Kullanan Sayısı
(Kişi)
Çalışma Odası 113 2100 m² 121
Toplam 113 2100 m² 121
1.3.2. İdari Personel Hizmet Alanları
Sayısı
(Adet)
Alanı
(m2)
Kullanan Sayısı
Servis
Çalışma Odası 13 240 m² 20
Toplam 13 240 m² 20
1.4- Ambar Alanları
Ambar Sayısı: 1 Adet
Ambar Alanı: 20 m2
1.5- Arşiv Alanları
Arşiv Sayısı: 1 Adet
Arşiv Alanı: 28 m2
1.6- Atölyeler
Atölye Sayısı: 14 Adet Laboratuar Sayısı : 65
Atölye Alanı: 1595 m2 Laboratuar Alanı : 4937 m2
1.7- Hastane Alanları
Birim Sayı (Adet) Alan (m2)
Acil Servis
Yoğun Bakım
Ameliyathane
Klinik
Laboratuar
Eczane
Radyoloji Alanı
Nükleer Tıp Alanı
Sterilizasyon Alanı
Mutfak
Çamaşırhane
Teknik Servis
…………
…………
…………
…………
Hastane Toplam Kapalı
Alanı
2- Örgüt Yapısı
3- Bilgi ve Teknolojik Kaynaklar
3.1- Yazılımlar
Yazılım Sayısı ve adı : Microsoft Windows 7 Professional,Microsoft
Office 2013 ,Solidwork2014-2015 (200 adet),Autodesk AutoCAD 2015 (55
Adet) ,Autodesk Fusion 360 Education 2015(55 Adet),Autodesk İnventor 2015
(55 Adet),Labview, Matlab,Plc,Proteus, Fludslim, Minitab Yazılımı (1
kullanıcılı – Sınırsız)
3.2- Bilgisayarlar
Masa üstü bilgisayar Sayısı: 237 Adet
Taşınabilir bilgisayar Sayısı: 35 Adet
Tablet Sayısı : 8 Adet
3.3- Kütüphane Kaynakları
Kitap Sayısı: … Adet
Basılı Periyodik Yayın Sayısı: … Adet
Elektronik Yayın Sayısı: … Adet
M.Ü. Rektörü
Fakülte Yönetim Kurulu Fakülte Kurulu
Personel İşleri
Yazı İşleri
Fakülte Sekreteri
Mali İşler
Muhasebe İşleri
Teknoloji Fakültesi
Dekanı
Dekan Yardımcısı
(Akademik İşler)
Dekan Yardımcısı
(İdari İşler)
Bilgisayar
Mühendisliği
Bölümü
Elektrik-
Elektronik
Mühendisliği
Bölümü
Makine
Mühendisliği
Bölümü
Metalurji ve
Malzeme
Mühendisliği
Bölümü
Mekatronik
Mühendisliği
Bölümü
Tekstil
Mühendisliği
Bölümü
Araştırma Görevlisi Temsilcisi
Öğrenci Temsilcisi
Öğrenci İşleri
Destek Hizmetleri
Evrak Kayıt
3.4- Diğer Bilgi ve Teknolojik Kaynaklar
Cinsi İdari Amaçlı
(Adet)
Eğitim Amaçlı
(Adet)
Araştırma Amaçlı
(Adet)
Projeksiyon 5 21
Slayt makinesi
Tepegöz
Episkop
Barkot Okuyucu
Baskı makinesi
Fotokopi makinesi 3
Faks
Fotoğraf makinesi 5
Kameralar 3 14
Televizyonlar 2
Tarayıcılar 9 7 2
Müzik Setleri
Mikroskoplar 4
DVD ler
Printer Yazıcı 20 26 29
4- İnsan Kaynakları
4.1- Akademik Personel
Akademik Personel (Kadrolu)
Kadroların Doluluk Oranına Göre Kadroların İstihdam
Şekline Göre
Dolu Boş Toplam Tam
Zamanlı
Yarı
Zamanlı
Profesör 16 0 16 16 0
Doçent 26 0 26 26 0
Yrd. Doçent 39 0 39 39 0
Öğretim Görevlisi 4 0 4 4 0
Okutman
Çevirici
Eğitim- Öğretim
Planlamacısı
Araştırma
Görevlisi 33 0 33 33 0
Uzman 1 1 1
Toplam 119 0 119 119 0
Akademik Personel
2547 Sayılı Kanun’un 13/b.4 maddesi ile görevli
Dolu Boş Toplam Tam
Zamanlı
Yarı
Zamanlı
Profesör 0 0 0 0 0
4.2- Yabancı Uyruklu Akademik Personel
Yabancı Uyruklu Öğretim Elemanları
Unvan Geldiği Ülke Çalıştığı Bölüm
Profesör
Doçent
Yrd. Doçent
Öğretim Görevlisi
Okutman
Çevirici
Eğitim-Öğretim
Planlamacısı
Araştırma Görevlisi
Uzman
Toplam Yok Yok
4.3- Diğer Ünv. Görevlendirilen Akademik Personel
Diğer Üniversitelerde Görevlendirilen Akademik Personel
Unvan Bağlı Olduğu Bölüm Görevlendirildiği Üniversite
Sayı
Profesör
2(Metalurji ve Malz.Müh.)
1(Makina Müh.))
1( Mekatronik Müh.)
1 (Metalurji ve Malz. Müh.)
1( Mekatronik Müh.)
Gelişim Üniversitesi
İstanbul Ticaret Üniv.
Yeditepe Üniv.
Yalova Üniv.
Okan Ünv.
6
Doçent
1 (Tekstil Müh.)
3(Makina-Tekstil Müh.)
1 (Elek-Elektro Müh.)
2(Tekstil-Mekatronik Müh.)
1(Mekatronik Müh.)
1(Metalurji ve Malz. Müh.)
1 (Bilgisayar Müh.)
1 (Mekatronik Müh.)
1(Bilgisayar Müh)
1(Elektrik Elektronik Müh.)
Bartın Üniv.
Deniz Harp Okulu
Yeni Yüzyıl Üniv.
İstanbul Ticaret Üniv.
İstanbul Gelişim Üniv.
Gedik Üniv.
İstanbul Arel Üniv.
Beykoz Lojistik MYO
Maltepe Ünv.
Okan Üniv.
13
Yrd. Doçent
1(Elektronik Müh.)
1(Elektrik Elektronik Müh.)
1(Mekatronik Müh.)
2(Tekstil-Elektronik Müh.)
2(Tekstil-Elektronik Müh.)
1 Tekstil Müh.)
1(Mekatronik Müh.)
Deniz Harp Okulu Kom.
Hava Harp Okulu Kom.
Yeditepe Üniv.
Gedik Üniv.
Aydın Üniv.
Bartın Üniv.
Özyeğin Üniv.
9
Öğretim
Görevlisi
Eğitim
Öğretim
Planlamacısı
Araştırma
Görevlisi
Uzman
Toplam 28
4.4- Başka Ünv. Kurumda Görevlendirilen Akademik Personel
4.5- Sözleşmeli Akademik Personel
Sözleşmeli Akademik Personel
2014 Eğt.Öğr.Yılı Akademik Personel Ek ders Görevlendirmeleri
Ünvan 13/b.4 40/a 31.
Madde
89.
Madde
Prof.Dr.
Doç.Dr. 4 4
Yrd.Doç.Dr. 4 4
Öğr.Gör. 8 8
Okutman
Genel Toplam 8 8 16
4.6- Akademik Personelin Yaş İtibariyle Dağılımı
Akademik Personelin Yaş İtibariyle Dağılımı
21-25 Yaş 26-30 Yaş 31-35 Yaş 36-40 Yaş 41-50 Yaş 51- Üzeri
Kişi Sayısı 1 14 12 30 35 27
Yüzde 0,84 11,76 10,08 25,21 29,41 6,12
Başka Üniversitelerden Üniversitemizde Görevlendirilen Akademik
Personel
Unvan Çalıştığı Bölüm Geldiği Üniversite
Profesör
Doçent
Yrd. Doçent 2 Kişi (Metalurji
Ve Malz. Müh.) Yıldız Teknik Üniv.
Öğretim Görevlisi
Okutman
Çevirici
Eğitim Öğretim Planlamacısı
Araştırma Görevlisi
Uzman
Toplam 2
4.7.1- İdari Personel (Kadrolu )
İdari Personel (Kadroların Doluluk Oranına Göre)
Dolu Boş Toplam Açıklamalar
Genel İdari Hizmetler 6 9 15
Sağlık Hizmetleri
Sınıfı
Teknik Hizmetleri
Sınıfı 1 0 1
Eğitim ve Öğretim
Hizmetleri sınıfı
Avukatlık Hizmetleri
Sınıfı.
Din Hizmetleri Sınıfı
Yardımcı Hizmetli 2 0 2
Toplam 9 9 18
4.7.2- İdari Personel (Fiili Çalışan )
İdari Personel (Fiili olarak çalışanlar – 13/b.4 dahil)
Dolu Boş Toplam
Genel İdari Hizmetler 11 11
4b-4c Sözleşmeli
Personel 2 (4/C) 2
Taşeron İşçi 0 0
Sağlık Hizmetleri
Sınıfı
Teknik Hizmetleri
Sınıfı 6 6
Eğitim ve Öğretim
Hizmetleri sınıfı
Avukatlık Hizmetleri
Sınıfı.
Din Hizmetleri Sınıfı
Yardımcı Hizmetler
Sınıfı 2 2
Toplam 21 21
4.8- İdari Personelin Eğitim Durumu
İdari Personelin Eğitim Durumu (Kadrolu olanlar)
İlköğretim Lise Ön Lisans Lisans Y.L. ve Dokt.
Kişi Sayısı 0 2 7
Yüzde %0 22,2 77,7
İdari Personelin Eğitim Durumu (Fiili olarak çalışanlar – 13/b.4 dahil)
İlköğretim Lise Ön Lisans Lisans Y.L. ve Dokt.
Kişi Sayısı 6 5 10
Yüzde 28,56 23,8 47,6
4.9- İdari Personelin Hizmet Süreleri
İdari Personelin Hizmet Süresi (Kadrolu olanlar)
0 – 1 Yıl 1 – 3 Yıl 4 – 6 Yıl 7 – 10 Yıl 11 – 15 Yıl 16 – 20 Yıl
Kişi Sayısı 0 5 2 0 2
Yüzde 0 55,5 22,2 0 22,2
İdari Personelin Hizmet Süresi (Fiili olarak çalışanlar – 13/b.4 dahil)
0 – 1 Yıl 1 – 3 Yıl 4 – 6
Yıl
7 – 10
Yıl
11 – 15
Yıl
16-20 Yıl 21 - Üzeri
Kişi
Sayısı 2 11 3 1
0
2 2
Yüzde 9,52 52,36 14,28 4,76
4.10- İdari Personelin Yaş İtibariyle Dağılımı
İdari Personelin Yaş İtibariyle Dağılımı (Kadrolu olanlar)
21-25 Yaş 26-30 Yaş 31-35 Yaş 36-40 Yaş 41-50 Yaş 51- Üzeri
Kişi Sayısı 2 3 2 0 1 1
Yüzde 22,2 33,3 22,2 0 11,1 11,1
İdari Personelin Yaş İtibariyle Dağılımı (Fiili olarak çalışanlar – 13/b.4 dahil)
21-25 Yaş 26-30 Yaş 31-35 Yaş 36-40 Yaş 41-50 Yaş 51- Üzeri
Kişi Sayısı 2 8 4 1 4 2
Yüzde 9,52 38,08 19,04 4,76 19,04 9,52
4.11- İşçiler
İşçiler (Çalıştıkları Pozisyonlara Göre)
Dolu Boş Toplam
Sürekli İşçiler
Vizeli Geçici İşçiler
(adam/ay)
Vizesiz işçiler (3 Aylık)
Toplam Yok Yok Yok
4.12- Sürekli İşçilerin Hizmet Süreleri
Sürekli İşçilerin Hizmet Süresi
1 – 3 Yıl 4 – 6 Yıl 7 – 10 Yıl 11 – 15
Yıl
16 – 20 Yıl 21 - Üzeri
Kişi Sayısı
Yüzde
4.13- Sürekli İşçilerin Yaş İtibariyle Dağılımı
Sürekli İşçilerin Yaş İtibariyle Dağılımı
21-25 Yaş 26-30 Yaş 31-35 Yaş 36-40 Yaş 41-50 Yaş 51- Üzeri
Kişi Sayısı
Yüzde
5- Sunulan Hizmetler
5.1- Eğitim Hizmetleri
5.1.1- Öğrenci Sayıları
Öğrenci Sayıları
Birimin Adı I. Öğretim II. Öğretim Toplam Genel
Toplam E K Top. E K Top. Erkek Kız
Fakülteler 1000 255 1255 1000 255 1255
Yüksekokullar
Enstitüler
Meslek
Yüksekokullar
ı
Toplam 1000 255 1255 - - - 1000 255 1255
5.1.2- Yabancı Dil Hazırlık Sınıfı Öğrenci Sayıları
Fakültemizin Yabancı Dil Hazırlık sınıfı bulunmamaktadır.
Yabancı Dil Eğitimi Gören Hazırlık Sınıfı Öğrenci Sayıları ve Toplam Öğrenci
Sayısına Oranı
Birimin Adı I. Öğretim II. Öğretim
I. ve
II.Öğretim
Toplamı(a) Yüzde*
E K Top. E K Top. Sayı
Fakülteler - - - - - -
Yüksekokullar - - - - - -
*Yabancı dil eğitimi gören öğrenci sayısının toplam öğrenci sayısına oranı (Yabancı dil
eğitimi gören öğrenci sayısı/Toplam öğrenci sayısı*100)
5.1.2A- İntibak (Bilimsel Hazırlık) Sınıfı Öğrenci Sayıları
İntibak sınıfında Bilimsel Hazırlık Eğitimi Gören Öğrenci Sayıları ve Toplam
Öğrenci Sayısına Oranı
Birimin Adı Örgün Öğretim
İntibak Sınıfı II. Öğretim
I. ve
II.Öğretim
Toplamı(a) Yüzde*
E K Top. E K Top. Sayı
Fakülteler 44 10 54 - - - 54 % 4,30
Yüksekokullar
*Bilimsel Hazırlık (İntibak) eğitimi gören öğrenci sayısının toplam öğrenci sayısına oranı
(Bilimsel Hazırlık (İntibak) eğitimi gören öğrenci sayısı/Toplam öğrenci sayısı*100)
5.1.3- Öğrenci Kontenjanları
Öğrenci Kontenjanları ve Doluluk Oranı
Birimin Adı Bölüm adı ÖSYM
Kontenjanı
LYS
sonucu
Yerleşen
DGS
Sonucu
Yerleşen
Boş
Kalan
Doluluk
Oranı
Fakülteler
Metalurji ve Malzeme
Mühendisliği 58 58 3 0 %100
Mekatronik
Mühendisliği 59 58 3 1 %98,30
Makine
Mühendisliği 59 59 3 0 %100
Elektrik ve Elektronik
Mühendisliği 52 51 3 1 %98,07
Tekstil Mühendisliği 58 49 3 9 %84,48
Yüksekokullar
Meslek
Yüksekokulları
Toplam 286
275 15 11 %96,15
5.1.4- Yüksek Lisans ve Doktora Programları
Enstitülerdeki Öğrencilerin Yüksek Lisans (Tezli/ Tezsiz) ve Doktora
Programlarına Dağılımı
Birimin Adı Programı
Yüksek Lisans
Yapan Sayısı Doktora Yapan
Sayısı Toplam
Tezli Tezsiz
Toplam
5.1.5- Yabancı Uyruklu Öğrenciler
Yabancı Uyruklu Öğrencilerin Sayısı ve Bölümleri
Bölümü
Kadın Erkek Toplam
Fakülteler
Makine Mühendisliği 8 8
Metalurji ve Malzeme
Mühendisliği 1 1
Mekatronik Mühendisliği 1 10 11
Elektrik Elektronik
Mühendisliği - 5 5
Tekstil Mühendisliği 1 1
Yüksekokullar
Enstitüler
Meslek
Yüksekokulları
Toplam 2 24 26
5.2- Sağlık Hizmetleri
YATAK
SAYISI
HASTA
SAYISI
TETKİK
SAYISI
ACİL SERVİS HİZMETLERİ
YOĞUN BAKIM
KLİNİK
AMELİYAT SAYISI
POLİKLİNİK HASTASI SAYISI
LABORATUAR HİZMETLERİ
RADYOLOJİ ÜNİTESİ HİZMETLERİ
NÜKLEER TIP BÖLÜMÜNDE VERİLEN
HİZMETLER
MEDİKO SOSYAL POLİKLİNİK HASTA
SAYISI
5.3-İdari Hizmetler
5.3.1 Fabrika Stajı :
Fakültemiz Öğrencilerinin 72 günlük Fabrika Stajı yapma zorunluluğu
vardır. Bu kapsamda 348 öğrencimiz 36 günlük staj’larını 2015 yaz döneminde
tamamlamışlardır. Dekanlığımız ve bölümlerimiz aracılığıyla öğrencilerimiz Gano
sıralaması ile THY,İETT, ,Sarkuysan,Vefa Holding, Aselsan A.Ş.,Tübitak MAM ve
benzeri kurumlara yerleştirilmişlerdir.
Fabrika Stajı yapan Öğrenci Sayıları ve
Sektör bilgileri
Sektör/Firma Stajyer Öğrenci
sayısı
Devlet Demiryolları 7
Kale Seramik 2
Tübitak MAM 3
Alp Havacılık 2
Sarkuysan 2
Tırsan Treyler San. 2
Aselsan A.Ş. 2
Trakya Cam 2
Taha Giyim 2
Aydınlı Hazır Giyim 2
Bahariye Mensucat 1
Vefa Holding. 2
İETT 3
THY Teknik 2
Diğer (Özel Firma) 314
TOPLAM 348 Öğrenci
5.3.2 İşyeri Eğitimi :
Fakültemiz Öğrencileri 7.Yarıyıl Güz döneminde 14 hafta süren ve haftada
4 gün çalıştıkları işyeri eğitimi dersi çerçevesinde muhtelif Sanayi Tesislerinde
eğitim görmüşlerdir. Bu kapsamda 3 bölümümüzden toplam 167 öğrencimiz
başarılı bir dönem geçirerek eğitimlerini tamamlamışlardır 2015Güz Yarıyılında
Dekanlığımız ve bölümlerimiz aracılığıyla öğrencilerimiz İETT, Has Çelik San.,
Honda Türkiye,Çolakoğlu,NOVA,Vefa Holding,Farplas., Arçelik A.Ş ve benzeri
kurumlara yerleştirilmişlerdir.
İşyeri Eğitimine katılan Öğrenci Sayıları
ve Sektör bilgileri
Sektör/Firma Stajyer Öğrenci
sayısı
İTÜ Meam 2
İETT 2
Has Çelik San. 2
Çolakoğlu 3
Nova Reklam 3
Polipro 3
Honda Türkiye 3
Vatan Makina 2
Far Plas 4
Arçelik A.Ş. 2
Vefa Holding 7
Diğer (Özel Firma) 133
TOPLAM 167 Öğrenci
5.3.2 Lise Tanıtım Gezileri :
Fakültemizin tanıtımı için özellikle Meslek Liselerinden Öğrencilerin
ziyareti önemli bir faktördür. İstanbul başta olmak üzere diğer illerden
Fakültemizi görmek ve bilgi almak isteyen okullar olmaktadır.
Bu kapsamda 2015 yılı içinde 13 ayrı okul program dahilinde Fakültemizi
ziyaret etmiş ve bilgi almıştır.
Fakültemizi Ziyaret eden Liseler ve Öğrenci Sayıları
Şehir İçi/Dışı Okul Sayısı Öğrenci Sayısı
İstanbul 9 431
Diğer İller 4 200
TOPLAM 13 Okul 631
5.4-Diğer Hizmetler
2012 Yılı Nisan ayı sonunda faaliyete geçen Fakültemiz Konferans Salonu
2015 yılı içinde Öğrenci Kulüpleri başta olmak üzere toplam 63 aktiviteye ev
sahipliği yapmıştır.
KONFERANS SALONU
Dönem Etkinlik Sayısı
Ocak 2015-
Mayıs 2015 63
Eylül2015-
Aralık 2015 0
TOPLAM 63 Etkinlik
6- Yönetim ve İç Kontrol Sistemi
(Birimin atama, satın alma, ihale gibi karar alma süreçleri, yetki ve sorumluluk yapısı,
mali yönetim, harcama öncesi kontrol sistemine ilişkin yer alan tespit ve değerlendirmeler yer
alır.)
--------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------
D- Diğer Hususlar
(Bu başlık altında, yukarıdaki başlıklarda yer almayan ancak birimin açıklanmasını
gerekli gördüğü diğer konular özet olarak belirtilir.)
------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------
II- AMAÇ ve HEDEFLER
A. İdarenin Amaç ve Hedefleri
M.Ü. TEKNOLOJİ FAKÜLTESİ 2013-2017
STRATEJİK PLAN TABLOSU
Stratejik Amaç 1 Kurumsal dönüşümü sürdürülebilir kılmak
Stratejik Hedef 1.1 2017 yılı sonuna kadar, görev yapan akademik ve idari personelin ihtiyacına uygun fiziksel ve mekansal iyileştirme yapılmasını ve teknik donanımın tamamlanmasını sağlamak
Performans Hedefi 1.1.1 2013 yılı içinde 2000 m2 laboratuar, 800 m2 sınıf, 500 m2 idari-akademik ofis, toplantı odası, arşiv ve teknisyen odasının tamamlanmasını sağlamak
Performans Göstergeleri 2013 2014 2015 2016 2017
Tamamlanan toplam laboratuar alanı (m²)
2000 4000 6000 8000 10000
Tamamlanan toplam sınıf alanı (m²)
800 1200 1600 1600 1600
Tamamlanan toplam ofis alanı (m²)
500 900 1200 1500 1800
Tamamlanan bilgisayar laboratuarlarının sayısı (Adet)
1 1 1 2 --
Tamamlanan toplantı odası sayısı (Adet)
1 1 -- -- --
Stratejiler (Faaliyetler, Projeler) 2013 Yılı Malî Kaynak İhtiyacı (TL)
Bütçe İçi
Bütçe Dışı Toplam
Fiziksel ve mekansal düzenleme yapılmasını takip etmek -- -- --
Toplam Malî Kaynak İhtiyacı (TL) -- -- --
Stratejik Amaç 2 Malî kaynakları güçlendirmek
Stratejik Hedef 2.1 BAPKO’dan fon desteği proje sayısını her yıl arttırarak 2017 yılına kadar yıllık 10’a yükseltmek.
Performans Hedefi 2.1.1 BAPKO’dan fon desteği proje sayısını 2013 yılına kadar 5’e yükseltmek.
Performans Göstergeleri 2013 2014 2015 2016 2017
Hazırlanan Proje sayısı (Adet)
Fon desteği sağlanan proje sayısı
(Adet) 5 7 8 10 10
Sağlanan mali kaynak miktarı (TL)
Stratejiler (Faaliyetler, Projeler) 2013 Yılı Malî Kaynak İhtiyacı (TL)
Bütçe İçi Bütçe Dışı Toplam
BAPKO’dan 5 projeye fon desteği sağlamak 100.000 -- 100.000
Toplam Malî Kaynak İhtiyacı (TL)
Stratejik Hedef 2.2 TÜBİTAK, DPT, AB, İSTKA (İstanbul Kalkınma Ajansı)
ve diğer fon kaynaklarından sağlanan proje desteği
miktarını her yıl artırarak 2017 yılı sonuna kadar
yıllık 650.000.- TL’ye yükseltmek
Performans Hedefi 2.2.1 2013 yılında ilgili fonlardan en az üçünden en az
345.000.-TL kaynak sağlamak
Performans Göstergeleri 2013 2014 2015 2016 2017
BAPKO tarafından desteklenen proje
sayısı (Adet) 3 3 4 4 5
BAPKO’dan elde edilen fon miktarı (TL) 120.000 150.000 200.000 200.000 250.000
TÜBİTAK, DPT, AB, İSTKA vb tarafından
desteklenen proje sayısı (Adet) 3 3 4 4 5
TÜBİTAK, DPT, AB, İSTKA’dan elde
edilen fon miktarı (TL) 225.000 225.000 300.000 300.000 400.000
Stratejiler (Faaliyetler, Projeler)
2013 Yılı Malî Kaynak İhtiyacı (TL)
Bütçe İçi
Bütçe Dışı
Toplam
En az üç kurumdan fon desteği sağlamak
Toplam Malî Kaynak İhtiyacı (TL)
Stratejik Hedef 2.3 Döner sermaye kapsamında elde edilen gelirleri her yıl düzenli olarak artırarak 2017 yılı sonuna kadar yıllık TL’ye yükseltmek
Performans Hedefi 2.3.1 Döner sermaye kapsamında elde edilen gelirleri
2013 yılında TL’ye yükseltmek
Performans Göstergeleri 2013 2014 2015 2016 2017
Açılan kurs sayısı (Adet) 1 1 2 2 2
Katılan kişi sayısı (Adet) 10 10 15 15 15
Danışmanlık hizmeti verilen kurum
sayısı (Adet) 1 1 2 2 3
Gelir tutarı (TL) 30.000 30.000 40.000 50.000 60.000
Stratejiler (Faaliyetler, Projeler)
2013 Yılı Malî Kaynak İhtiyacı (TL)
Bütçe İçi
Bütçe Dışı
Toplam
Döner sermaye kapsamında elde edilen gelirleri arttırmaya yönelik kursları, eğitim ve danışmanlık faaliyetlerini ve danışmanlık faaliyetlerini organize etmek
-- -- --
Toplam Malî Kaynak İhtiyacı (TL) -- -- --
Stratejik Hedef 2.4
Fakültedeki yabancı uyruklu öğrenci sayısını her yıl
arttırarak 2017 yılı sonuna kadar toplam öğrenci
sayısının % 2’sine yükseltmek
Performans Hedefi 2.4.1 2012-2013 eğitim öğretim dönemi sonuna kadar
yabancı uyruklu öğrenci sayısını toplam öğrenci
sayısının %10’una yükseltmek
Performans Göstergeleri 2013 2014 2015 2016 2017
Toplam öğrenci sayısı (Adet) 600 900 910 920 930
Yabancı uyruklu öğrenci sayısı (Adet) 12 18 18 18 19
Yabancı uyruklu öğrencinin toplam
öğrenci sayısına oranı (%) 2 2 2 2 2
Stratejiler (Faaliyetler, Projeler)
2013 Yılı Malî Kaynak İhtiyacı (TL)
Bütçe İçi
Bütçe Dışı
Toplam
Yabancı uyruklu öğrenci sayısını arttırmak -- -- --
Toplam Malî Kaynak İhtiyacı (TL) -- -- --
Stratejik Amaç 4 Referans alınan bilimsel çalışmalar yapmak
Stratejik Hedef 4.1 2017 yılı sonuna kadar, teknik bilimler alanında her yıl en az 1
adet kongre/sempozyum/çalıştay düzenlemek
Performans Hedefi 4.1.1 2013 yılı sonuna kadar bilim dalı ile ilgili bir sempozyum
düzenlemek
Performans Göstergeleri 2013 2014 2015 2016 2017
Düzenlenen
kongre/sempozyum
/çalıştay sayısı (Adet)
1 1 1 1 1
Düzenlenen
kongre/sempozyum 3 3 4 4 5
Stratejik Amaç 3 İş hayatında tercih edilen öğrenciler yetiştirmek
Stratejik Hedef 3.1 2017 yılına kadar 16 adet teknik gezi yapılmasını ve toplam 160 öğrencinin teknik gezilere katılımını sağlamak
Performans Hedefi 3.1.1
2013 yılında 10 adet teknik gezi yapılmasını ve
toplam 80 öğrencinin teknik gezilere katılımını
sağlamak
Performans Göstergeleri 2013 2014 2015 2016 2017
Yapılan teknik gezi sayısı (Adet) 10 12 14 15 16
Teknik gezilere katılan öğrenci sayısı
(Adet) 200 220 230 230 240
Stratejiler (Faaliyetler, Projeler)
2013 Yılı Malî Kaynak İhtiyacı
(TL)
Bütçe
İçi
Bütçe
Dışı Toplam
Teknik gezi yapmak 4.500 -- 4.500
Toplam Malî Kaynak İhtiyacı (TL) 4.500 -- 4.500
/çalıştaya katılan kurum
sayısı (Adet)
Düzenlenen
kongre/sempozyum
/çalıştaya katılan öğrenci
sayısı (Adet)
200 200 250 250 300
Stratejiler (Faaliyetler, Projeler) 2013 Yılı Malî Kaynak İhtiyacı (TL)
Bütçe İçi Bütçe Dışı Toplam
Kongre/sempozyum/çalıştay organize etmek
Toplam Malî Kaynak İhtiyacı (TL)
Stratejik Hedef 4.2 2017 yılı sonuna kadar en az 1 adet patent almak
Performans Hedefi 4.2.1 2013 yıl sonuna kadar en az 1 adet patent başvurusunda bulunmak
Performans Göstergeleri 2013 2014 2015 2016 2017
Patent için başvuru sayısı (Adet)
1 - 1 1 2
Alınan patent sayısı (Adet) - - - - 1
Stratejiler (Faaliyetler, Projeler) 2013 Yılı Malî Kaynak İhtiyacı (TL)
Bütçe İçi Bütçe Dışı Toplam
Patent başvurusu yapmak - - -
Toplam Malî Kaynak İhtiyacı (TL) - - -
Stratejik Amaç 7 Uluslararası düzeyde etkili ilişkiler ağı geliştirmek
Stratejik Hedef 7.2 2017 yılı sonuna kadar uluslararası eğitim ve değişim
programları kapsamında yurt dışına gönderilen öğrenci ve
Stratejik Hedef 7.1 2017 yılı sonuna kadar sektörün özel ve kamu alanında faaliyet gösteren öncü kurum ve kuruluşlarından en az 4 tanesi ile yıllık 6 faaliyet yapmak
Performans Hedefi 7.1.1 2013 yılında 3 tane seminer, konferans vb faaliyetler organize
etmek
Performans Göstergeleri 2013 2014 2015 2016 2017
İşbirliği yapılan
kurum/kuruluş sayısı
(Adet)
2 2 3 3 4
Gerçekleştirilen ortak
faaliyet sayısı (Adet) 3 3 4 5 6
Stratejiler (Faaliyetler, Projeler) 2013 Yılı Malî Kaynak İhtiyacı (TL)
Bütçe İçi Bütçe Dışı Toplam
Seminer, konferans organize etme işi --
Toplam Malî Kaynak İhtiyacı (TL) --
öğretim elemanı sayısını yıllık en az 5’e, öğrenci sayısını ise en az
10’a yükseltmek
Performans Hedefi 7.2.1 2013 yılında en az 2 öğrenci ve 1 öğretim elemanı değişim
programları aracılığı ile yurt dışına göndermek
Performans Göstergeleri 2013 2014 2015 2016 2017
Değişim programları ile
yurt dışına giden öğretim
elemanı sayısı (Adet)
1 2 3 4 5
Değişim programları ile
yurt dışına giden öğrenci
sayısı (Adet)
2 4 6 8 10
Stratejiler (Faaliyetler, Projeler) 2013 Yılı Malî Kaynak İhtiyacı (TL)
Bütçe İçi Bütçe Dışı Toplam
Değişim programları kapsamındaki öğrenci ve
öğretim elemanı değişimini izleme - - -
Toplam Malî Kaynak İhtiyacı (TL) - - -
Stratejik Hedef 7.3 2017 yılı sonuna kadar en az iki adet uluslararası düzeyde ikili işbirliği anlaşması imzalamak
Performans Hedefi 7.3.1 2013 yılı sonuna kadar en az bir adet uluslararası düzeyde ikili işbirliği anlaşması imzalamak üzere girişimde bulunmak
Performans Göstergeleri 2013 2014 2015 2016 2017
İkili işbirliği çerçevesinde
temasa geçilen kurum
sayısı (Adet)
1 1 1 1 1
İkili işbirliği konusunda
mutabık kalınan kurum
sayısı (Adet)
1 1 1 1 1
İkili iş birliği yapılan
kurum sayısı (Adet) -- 1 1 1
Stratejiler (Faaliyetler, Projeler) 2013 Yılı Malî Kaynak İhtiyacı (TL)
Bütçe İçi Bütçe Dışı Toplam
Uluslararası düzeyde ikili işbirliği anlaşması
imzalamak üzere girişimde bulunmak -- -- --
Toplam Malî Kaynak İhtiyacı (TL) -- -- --
TEKNOLOJİ FAKÜLTESİ 2013-2017 STRATEJİK PLANI
2013-2014-2015 YILLARI GERÇEKLEŞMELERİ
Performans İzleme ve Değerlendirme Tablosu
BİRİM:MARMARA ÜNİVERSİTESİ Teknoloji Fakültesi
BÜTÇE YILI: 2015
Stratejik Amaçlar Stratejik Hedefler
Performans Hedefleri
Performans Göstergeleri
2013 2014 2015 2015 Yılı
Gerçekleşmeleri
Performans Açıklama Verileri Verileri Hedefleri TOPLAM
Stratejik Amaç: Kurumsal Dönüşümü Sürdürülebilir Kılmak
2017 yılı sonuna kadar, görev yapan akademik ve idari personelin ihtiyacına uygun fiziksel ve mekansal iyileştirme yapılmasını ve teknik donanımın tamamlanmasını sağlamak
2015 yılı içinde 2000 m2 laboratuar, 400 m2 sınıf, 300 m2 idari-akademik ofis, toplantı odası, arşiv ve teknisyen odasının tamamlanmasını sağlamak
Tamamlanan toplam laboratuar alanı (m²)
275 670 2000 1254 62,70% m²
Tamamlanan toplam sınıf alanı (m²)
72 0 400 225 56,25% m²
Tamamlanan toplam ofis alanı (m²)
84 95 300 775 258,33% m²
Tamamlanan bilgisayar laboratuarlarının sayısı (Adet)
0 1 1 0 0,00%
Tamamlanan toplantı odası sayısı (Adet)
1 0 1 1 100,00%
Stratejik Amaç: Malî Kaynakları Güçlendirmek
BAPKO’dan fon desteği proje sayısını her yıl arttırarak 2017 yılına kadar yıllık 10’a yükseltmek.
BAPKO’dan fon desteği proje sayısını 2015 yılında kadar 7’e yükseltmek.
Hazırlanan Proje sayısı (Adet)
17 22 7 68 971,43%
Fon desteği sağlanan proje sayısı (Adet)
17 22 8 68 850,00%
Sağlanan mali kaynak miktarı (1000 TL)
585,45 1.163,65 200,00 1.277,74 638,87%
TÜBİTAK, DPT, AB, İSTKA (İstanbul Kalkınma Ajansı) ve diğer fon kaynaklarından sağlanan proje desteği miktarını her
2015 yılında ilgili fonlardan en az üçünden en az 300.000.-TL kaynak sağlamak
TÜBİTAK, DPT, AB, İSTKA vb tarafından desteklenen proje sayısı (Adet)
2
4 3 75,00% 1
yıl artırarak 2017 yılı sonuna kadar yıllık 650.000.- TL’ye yükseltmek
TÜBİTAK, DPT, AB, İSTKA’dan elde edilen fon miktarı (1000 TL)
258,23 80,00 300,00 869,05 289,68%
Döner sermaye kapsamında elde edilen gelirleri her yıl düzenli olarak artırarak 2017 yılı sonuna kadar yıllık 60.000 TL’ye yükseltmek
Döner sermaye kapsamında elde edilen gelirleri 2015 yılında 40.000 TL’ye yükseltmek
Açılan kurs sayısı (Adet)
0 1 2 1 50,00%
Katılan kişi sayısı (Adet)
0 10 15 2 13,33%
Danışmanlık hizmeti verilen kurum sayısı (Adet)
19 17 19 57 300,00%
Gelir Tutarı (1000 TL) 68,66 106,65 40,00 177,32 443,29%
Fakültedeki yabancı uyruklu öğrenci sayısını her yıl arttırarak 2017 yılı sonuna kadar toplam öğrenci sayısının % 2’sine yükseltmek
2016-2017eğitim öğretim dönemi sonuna kadar yabancı uyruklu öğrenci sayısını toplam öğrenci sayısının %10’una yükseltmek
Toplam öğrenci sayısı (Adet)
759 1034 1250 1255 100,40%
Yabancı uyruklu
öğrenci sayısı
(Adet)
11 16 18 26 144,44%
Yabancı uyruklu
öğrencinin toplam
öğrenci sayısına
oranı (%)
1,45% 0,02% 1,44% 2,07% 143,87%
Stratejik Amaç: İş Hayatında Tercih Edilen Öğrenciler Yetiştirmek
2017 yılına kadar 16 adet teknik gezi yapılmasını ve toplam 160 öğrencinin teknik gezilere katılımını sağlamak
2015 yılında 14
adet teknik gezi
yapılmasını ve
toplam 230
öğrencinin
teknik gezilere
katılımını
sağlamak
Yapılan teknik gezi sayısı (Adet)
14 12 14 11 78,57%
Teknik gezilere katılan öğrenci sayısı (Adet)
693 215 230 374 162,61%
Stratejik Amaç: Referans Alınan Bilimsel Çalışmalar Yapmak
2017 yılı sonuna kadar, teknik bilimler alanında her yıl en az 1 adet kongre/sempozyum/çalıştay düzenlemek
2015 yılı sonuna kadar bilim dalı ile ilgili bir sempozyum düzenlemek
Düzenlenen kongre/sempozyum /çalıştay sayısı (Adet)
0 1 1 0 0,00%
Düzenlenen kongre/sempozyum /çalıştaya katılan kurum sayısı (Adet)
0 24 4 0 0,00%
Düzenlenen kongre/sempozyum /çalıştaya katılan öğrenci sayısı (Adet)
0 180 250 0 0,00%
2017 yılı sonuna kadar en az 1 adet patent almak
2015 yıl sonuna kadar en az 1 adet patent başvurusunda bulunmak
Patent için başvuru sayısı (Adet)
4 1 1 2 200,00%
Alınan patent sayısı (Adet)
0 0 0 0 0,00%
Stratejik Amaç: Uluslararası Düzeyde Etkili İlişkilerağı Geliştirmek
2017 yılı sonuna kadar sektörün özel ve kamu alanında faaliyet gösteren öncü kurum ve kuruluşlarından en az 4 tanesi ile yıllık 6 faaliyet yapmak
2015 yılında 3 tane seminer, konferans vb faaliyetler organize etmek
İşbirliği yapılan kurum/kuruluş sayısı (Adet)
5 1 3 8 266,67%
Gerçekleştirilen ortak faaliyet sayısı (Adet)
6 1 4 8 200,00%
2017 yılı sonuna kadar uluslararası eğitim ve değişim programları kapsamında yurt dışına gönderilen öğrenci ve öğretim elemanı sayısını yıllık en az 5’e, öğrenci sayısını ise en az 10’a yükseltmek
2015 yılında en az 6 öğrenci ve 3 öğretim elemanı değişim programları aracılığı ile yurt dışına göndermek
Değişim programları ile yurt dışına giden öğretim elemanı sayısı (Adet)
0 3 3 0 0,00%
Değişim programları ile yurt dışına giden öğrenci sayısı (Adet)
1 4 6 5 83,33%
2017 yılı sonuna kadar en az iki adet uluslararası düzeyde ikili işbirliği anlaşması imzalamak
2015 yılı sonuna kadar en az bir adet uluslararası düzeyde ikili işbirliği anlaşması imzalamak üzere girişimde bulunmak
İkili işbirliği çerçevesinde temasa geçilen kurum sayısı (Adet)
4 2 1 3 300,00%
İkili işbirliği konusunda mutabık kalınan kurum sayısı (Adet)
3 0 1 3 300,00%
İkili iş birliği yapılan kurum sayısı (Adet)
1 0 1 3 300,00%
B. Temel Politikalar ve Öncelikler
Esas alınacak politika belgeleri kamu idaresinin faaliyet alanı ve içinde bulunduğu
sektöre göre değişmektedir.Ancak örnek olması açısından aşağıdaki politika belgeleri
sayılabilir.
—Yükseköğretim Kurulu Başkanlığı Tarafından Hazırlanan “Türkiye’nin
Yükseköğretim Stratejisi”
—Kalkınma Planları ve Yılı Programı,
—Orta Vadeli Program,
—Orta Vadeli Mali Plan,
—Bilgi Toplumu Stratejisi ve Eki Eylem Planı,
C. Diğer Hususlar
(Bu başlık altında, yukarıdaki başlıklarda yer almayan ancak birimin açıklanmasını
gerekli gördüğü diğer konular özet olarak belirtilir.)
---------------------------------------------------------------------------------------------------
III- FAALİYETLERE İLİŞKİN BİLGİ VE DEĞERLENDİRMELER
Mali Bilgiler
A-Mali Bilgiler
EK A1: Temizlik ve Güvenlik Hizmetleri
Temizlik ve Güvenlik Hizmetleri
Fakülte Kapalı Alanı (m²) Temizlik Elemanı Sayısı Temizlik Personeli başına
Ortalama Kapalı Alan
12.505 m² 12 1.250 m²
Fakülte Kapalı Alanı (m²) Güvenlik Elemanı Sayısı
Güvenlik Personeli başına
Ortalama Kapalı Alan
12.505 m² 3 4.168 m²
Not : Temizlik Personeli sabit olup,Güvenlik Personeli gezici mahiyette kontrol hizmeti
yürütmektedir.
EK A2: Yurtiçi ve yurtdışı görevlendirme ve bu görevlendirmelere katılan Personel sayısı
FAALİYET TÜRÜ SAYISI KATILIMCI
Sempozyum (Katılım) 9 9
Kongre Yurt Dışı (Katılım) 14 21
Kongre Yurt İçi (Katılım) 7 9
Konferans (Katılım) 39 39
Seminer Yurt Dışı (Katılım) 3 3
Fuar Yurt Dışı (Katılım) 8 8
Panel 7 7
Toplantı Şehir Dışı 6 6
Toplantı Şehir İçi 2 1
Çalıştay 8 8
Çalışma (Yurtiçi) 12 18
Çalışma (Yurtdışı) 4 9
Turnuva 2 2
TOPLAM 121 140
EK A3: Yolluklu Yevmiyeli Görevlendirme sayıları
Yolluklu Yevmiyeli
Görevlendirme Sayısı (2015)
Toplam Yolluk-Yevmiye ve
Katılım Ücreti Tutarı
Personel Başına
Ödenen Tutar
16 5.893,93 TL 368,37 TL
Yolluk Yevmiyeli Görevlendirmeler Detay Bilgileri :
SIRA NO ADI SOYADI
YOLLUK TUTARI TARİH AÇIKLAMA
1 Doç.Dr.Recep YENİTEPE 182,67 27.10.2015 İş yeri eğitimi kapsamında öğrenci denetimi - İZMİR
2 Doç. Dr. Yusuf KAYNAK 63,33 26.10.2015 İş yeri eğitimi kapsamında öğrenci denetimi - TEKİRDAĞ
3 Prof.Dr.Mustafa Osman ISIKAN 141,33 26.10.2015
Doçentlik sınavına jüri üyesi olarak katılmak üzrere - ANKARA
4 Doç.Dr.Mustafa AY 150 13-14.11.2015 Karabük Üniversitesinde düzenlenen Teknoloji Fak. Dekanlar toplantısı-KARABÜK
5 Prof.Dr.Mustafa ÖKSÜZ 57,33 18.11.2015 İş yeri eğitimi kapsamında öğrenci denetimi - KOCAELİ
6 Prof.Dr.Ahmet İrfan YÜKLER 150 13-14.11.2015
Karabük Üniversitesinde düzenlenen Teknoloji Fak. Dekanlar toplantısı-KARABÜK
7 Prof.Dr.Erhan ÖNER 200,33 23.10.2015 Doçentlik sınavına jüri üyesi olarak katılmak üzrere - BURSA
8 Prof.Dr.Halil DEMİRER 84 14.10.2015 İş yeri eğitimi kapsamında öğrenci denetimi - KOCAELİ
9 Prof.Dr.Mustafa ÖKSÜZ 84 14.10.2015 İş yeri eğitimi kapsamında öğrenci denetimi - KOCAELİ
10 Prof.Dr.Erhan ÖNER 97,33 17.09.2015 Doçentlik sınavına jüri üyesi olarak katılmak üzrere - BURSA
11 Arş.Gör.Aslı ATALAY 1.305,50 03.12.2014 Balıkesir Erdemit İlçe Eğitim Müdürlüğünden Marmara Üniversitesine nakli
12 Yrd.Doç.Dr.Erkan DURSUN 2.770,63 19-22.05.2015 Yurt dışı görev yolluğu - Hollanda
13 Prof.Dr.Ahmet İrfan YÜKLER 290,98 28.04.2015 Y.Ö.K toplantısına katılmak - Ankara
14 Yrd.Doç.Dr.Yusuf KAYNAK 83,50 24.12.2014
İş yeri eğitimi kapsamında öğrenci denetimi - SAKARYA
15 Yrd.Doç.Dr.Yusuf KAYNAK 158 25.122014 İş yeri eğitimi kapsamında öğrenci denetimi - ANKARA
16 Prof.Dr.Halil DEMİRER 75 24.12.2015 İş yeri eğitimi kapsamında öğrenci denetimi - İZMİT
Toplam 5.893,93 TL
1- Bütçe Uygulama Sonuçları
1.1-Bütçe Giderleri
2015 BÜTÇE
BAŞLANGIÇ
ÖDENEĞİ
2015
GERÇEKLEŞME
TUTARI
GERÇEKLEŞME
YÜZDESİ
TL TL %
BÜTÇE GİDERLERİ TOPLAMI 4.713.800,00 TL 7.628.675,98 TL 161,84 %
01 - PERSONEL GİDERLERİ 3.889.000,00 TL 6.520.900,72 TL 167,68 %
02 - SOSYAL GÜVENLİK
KURUMLARINA DEVLET
PRİMİ GİDERLERİ
803.000,00 TL 1.087.515,46 TL 135,43 %
03 - MAL VE HİZMET ALIM
GİDERLERİ 21.800,00 TL 20.259,80 TL 92,93 %
— Bütçe hedef ve gerçekleşmeleri ile meydana gelen sapmaların
nedenleri;
Ekonomik Sınıflandırma açısından Fakültemiz 2015 yılı bütçesinde ödenek dağılımı ve yıl
sonu gerçekleşmeleri şöyledir.
01- Personel Giderleri için 3.889.000,00 TL ödenek tahsis edilmiş 6.520.900,72 TL Maaş
ve ek ödemeler için harcama yapılmıştır.
02- Sosyal Güvenlik Kurumlarına Devlet Primi giderleri için 803.000,00 TL ödenek
tahsis edilmiş, SGK’ ya yılsonunda 1.087.515,46 TL harcama yapılmıştır.
03- Mal ve Hizmet alımları (Tüketime yönelik Mal ve Malzeme Alımları, Yolluklar,
Hizmet Alımları Menkul mal Gayrimaddi hak bakım ve onarım giderleri ) için
21.800,00 TL lik ödenek tahsis edilmiş olup, 20.259,80 TL harcama yapılmıştır.
Marmara Üniversitesi Teknoloji Fakültesine 2015 Yılında Katma Bütçeden toplam
4.713.800,00 TL ödenek tahsis edilmiştir. Yıl sonu itibariyle gerçekleşme yüzdesi % 161,84
olan 7.628.675,98 TL harcanmıştır. Fakültemiz personel sayısının bir önceki yıla oranla hızlı
bir artış göstermesi sebebiyle ödenek üstü harcama yapılmıştır.
1.2-Bütçe Gelirleri
Bütçe Gelirleri (Yaz Okulu)
2015 BÜTÇE
BAŞLANGIÇ
ÖDENEĞİ
2015
GERÇEKLEŞ
ME TUTARI
GERÇEKLEŞME
YÜZDESİ
TL TL %
BÜTÇE GELİRLERİ (Yaz Okulu )
TOPLAMI 203.956,26 TL 123.257,75 TL
60,43 %
01 - PERSONEL GİDERLERİ 142.120,00 TL 123.245,04 TL 86,71 %
03 - MAL VE HİZMET ALIM
GİDERLERİ 61.836,26 TL 12,71 TL 0,002%
GENEL TOPLAM 203.956,26 TL 123.257,75 TL
60,43 %
— Bütçe hedef ve gerçekleşmeleri ile meydana gelen sapmaların
nedenleri;
Fakültemizde İkinci Eğitim bulunmamaktadır. Yaz okulu kapsamında elde edilen
gelirden personel giderleri kalemindeki 142.120,00 TL’nin 123.245,04 TL’si ek ders
harcamalarında kullanılmıştır. Mal ve hizmet alımı giderleri için 61.836,26,00 TL’nin
12,71TL’si kullanılmıştır. 2015 Mali Yılında Fakültemiz Yaz okulu Bütçesine 203.956,26,00
TL Ödenek Kaydı yapılmış, bu rakamdan 123.257,75 TL harcanmıştır. Yatan yaz okulu kayıt
ücretlerine göre yapılan ödenek kaydından %60,43’ü kullanılmıştır.
Bu ödenekten kullanılmayan %39,57 lik kısmı 2016 bütçe gelirlerine ödenek
kaydedilecektir.
2- Temel Mali Tablolara İlişkin Açıklamalar
(Birim bilanço, faaliyet sonuçları tablosu, bütçe uygulama sonuçları tablosu, nakit
akım tablosu ve gerekli görülen diğer tablolara bu başlık altında yer verir ve tabloların önemli
kalemlerine ilişkin değişimler ile bunlara ilişkin analiz, açıklama ve yorumlara yer verilir.)
3- Mali Denetim Sonuçları
(Birim iç ve dış mali denetim raporlarında yapılan tespit ve değerlendirmeler ile
bunlara karşı alınan veya alınacak önlemler ve yapılacak işlemlere bu başlık altında yer
verilir.)
-------------------------------------------------------------------------------------------------
4- Diğer Hususlar
(Bu başlık altında, yukarıdaki başlıklarda yer almayan ancak birimin mali durumu
hakkında gerekli görülen diğer konulara yer verilir.)
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
B- Performans Bilgileri
Kamu İdarelerince Hazırlanacak Faaliyet Raporları Hakkında Yönetmeliğin 18/c
maddesi gereğince Performans bilgileri başlığı altında,
—idarenin stratejik plan ve performans programı uyarınca yürütülen faaliyet ve
projelerine,
—performans programında yer alan performans hedef ve göstergelerinin
gerçekleşme durumu ile meydana gelen sapmaların nedenlerine,
—diğer performans bilgilerine ve bunlara ilişkin değerlendirmelere yer verilir.
Performans bilgileri
GEÇİCİ MADDE 2 – (1) Kamu idareleri ilk performans programlarını
hazırladıkları yıla kadar, faaliyet raporlarının performans bilgileri bölümünde sadece
faaliyet ve projelere ilişkin bilgilere yer verirler.
1- Faaliyet ve Proje Bilgileri
Kaynakların temini ve kullanımı ile ilgili temel unsurlar
EK B1: Öğrenci ve derslik sayıları
2013-2014
Eğt.Öğr.Yılı
2014-2015
Eğt.Öğr.Yılı
2015-2016
Eğt.Öğr.Yılı
Öğrenci sayısı 763 1036 1255
Mezun Öğrenci sayısı 42 116 -
Derslik Sayısı 9 14 15
Derslik Başına düşen
Öğrenci sayısı 84,77 74 83,67
EK B2: Adli-İdari yargı ve Güvenlik birimine intikal eden olay sayısı
2013-2014
Eğt.Öğr.Yılı
2014-2015
Eğt.Öğr.Yılı
2015-2016
Eğt.Öğr.Yılı
Adli ve İdari yargıya başvuru
sayısı 0 0 0
Sulh veya Mahkeme kararıyla
neticelenen Başvuru sayısı 0 0 0
Güvenlik birimine intikal eden
olay sayısı 0 0 0
1.1. aaliyet Bilgileri
1.1.1 Akademik Katılımlı Faaliyetler
EK A2: Yurtiçi ve yurtdışı görevlendirme ve bu görevlendirmelere katılan Personel
sayısı
FAALİYET TÜRÜ SAYISI KATILIMCI
Sempozyum (Katılım) 9 9
Kongre Yurt Dışı (Katılım) 14 21
Kongre Yurt İçi (Katılım) 7 9
Konferans (Katılım) 39 39
Seminer Yurt Dışı (Katılım) 3 3
Fuar Yurt Dışı (Katılım) 8 8
Panel 7 7
Toplantı Şehir Dışı 6 6
Toplantı Şehir İçi 2 1
Çalıştay 8 8
Çalışma (Yurtiçi) 12 18
Çalışma (Yurtdışı) 4 9
Turnuva 2 2
TOPLAM 121 140
1.1.2 Öğrenci Katılımlı Faaliyetler
FAALİYET TÜRÜ SAYISI
Seminer (Fakültemizce Organize edilen) 3
Etkinlik (Akademik- Öğrenci katılımlı) 2
Teknik Gezi (Öğrenci) 4
TOPLAM 9
1.2. Yayınlarla İlgili Faaliyet Bilgileri
İndekslere Giren Hakemli Dergilerde Yapılan Yayınlar
YAYIN TÜRÜ SAYISI
Uluslar arası Makale 94
Ulusal Makale 21
Uluslar arası Bildiri 85
Ulusal Bildiri 22
Kitaplar 4
Uluslararası atıflar 338
Ulusal atıflar 14
1.3. Üniversiteler Arasında Yapılan İkili Anlaşmalar
ÜNİVERSİTE ADI ANLAŞMANIN İÇERİĞİ
TECHNICAL UNIVERSITY OF
GABROVO Gabrovo/Bulgaria
İnter-institutional Agreement 2014-2021 (Erasmus)
Subject areas: Mechanical Engineering.
MAKİNE MÜHENDİSLİĞİ
LUBLIN UNIVERSITY of
TECHNOLOGY - POLONYA
15.12.2013
Erasmus
METALURJİ ve MALZEME MÜH.
Hamburg University of Applied
Sciences Faculty of Engineering
and Computer Science Department
of Automotive and Aeronautical
Engineering,Hamburg Germany
İnter-institutional Agreement 2014-2017 (Erasmus)
Subject areas: Automotive&Aeronautical
Engineering
MAKİNE MÜHENDİSLİĞİ
RWTH AACHEN-ALMANYA ERASMUS İKİLİ ANLAŞMASI
2014-2019 Yılları Arası
3 Öğrenci Lisans,3Yüksek Lisans,3 Doktora Dönem
1 Öğretim Üyesi 2 hafta - TEKSTİL MÜH.
Reutlingen Üniversitesi -
ALMANYA
ERASMUS İKİLİ ANLAŞMASI
2014-2021 Yılları Arası
3 Öğrenci Lisans Dönem
2 Öğretim Üyesi 5 Gün - TEKSTİL MÜH.
Bolton Üniversitesi -İngiltere ERASMUS İKİLİ ANLAŞMASI
2014-2019 Yılları Arası
8 Öğrenci Lisans,8 Yüksek Lisans,8 Doktora Dönem
1 Öğretim elemanı için 1 hafta - TEKSTİL MÜH.
Liberec Teknik Üniversitesi -
Çek Cumhuriyeti
ERASMUS İKİLİ ANLAŞMASI
2014-2019 Yılları Arası
3 Öğrenci Lisans,3Yüksek Lisans,3 Doktora Dönem
5 Öğretim elemanı için 5 Gün - TEKSTİL MÜH.
1.4. Proje Bilgileri
Bilimsel Araştırma Proje Sayısı
PROJELER
2015
Önceki
Yıldan
Devreden
Proje
Yıl İçinde
Eklenen
Proje
Yıl İçinde
Tamamlanan
Proje
Toplam
Toplam
Ödenek
TL
BAPKO 26 42 0 68 1.277.741,80 ₺
LLP Eğitim ve Gençlik
Projeleri ( Erasmus IP,
Leonardo Vinci,
Comenius, Grindvig ve
Gençlik konulu projeler) 0 0 0 0 0
A.B. Çerçeve Programları
( FP7, Kalkınma Ajanları,
Tübitak-Euroka,
KOSGEB, SANTEZ ve
benzerleri) 1 2 0 3 869.045 ₺
TOPLAM 27 44 0 70 2.146.786,80 ₺
2- Performans Sonuçları Tablosu
“Performans bilgileri
GEÇİCİ MADDE 2 – (1) Kamu idareleri ilk performans programlarını
hazırladıkları yıla kadar, faaliyet raporlarının performans bilgileri bölümünde sadece
faaliyet ve projelere ilişkin bilgilere yer verirler.”
Hükmü nedeniyle bu alan doldurulmayacaktır.
3- Performans Sonuçlarının Değerlendirilmesi
“Performans bilgileri
GEÇİCİ MADDE 2 – (1) Kamu idareleri ilk performans programlarını
hazırladıkları yıla kadar, faaliyet raporlarının performans bilgileri bölümünde sadece
faaliyet ve projelere ilişkin bilgilere yer verirler.”
Hükmü nedeniyle bu alan doldurulmayacaktır.
4- Performans Bilgi Sisteminin Değerlendirilmesi
“Performans bilgileri
GEÇİCİ MADDE 2 – (1) Kamu idareleri ilk performans programlarını
hazırladıkları yıla kadar, faaliyet raporlarının performans bilgileri bölümünde sadece
faaliyet ve projelere ilişkin bilgilere yer verirler.”
Hükmü nedeniyle bu alan doldurulmayacaktır.
5- Diğer Hususlar
“Performans bilgileri
GEÇİCİ MADDE 2 – (1) Kamu idareleri ilk performans programlarını
hazırladıkları yıla kadar, faaliyet raporlarının performans bilgileri bölümünde sadece
faaliyet ve projelere ilişkin bilgilere yer verirler.”
Hükmü nedeniyle bu alan doldurulmayacaktır.
IV- KURUMSAL KABİLİYET ve KAPASİTENİN DEĞERLENDİRİLMESİ
A- Üstünlükler
Uygulamaya dönük programlar
Tecrübeli akademik kadro
Fakültenin konumu itibarı ile kolay ulaşım imkanları
Akreditasyon çalışmalarını baz alarak ders programlarının yapılması
Deneyimli ve genç bir kadroya sahip olma
Uygulamaya yönelik mühendis yetiştirmek
Bir dönem işyeri eğitimi verilmesi
Öğrenci azlığı sebebi ile öğretim elemanı-öğrenci iletişiminin iyi olması
Uygulamaya yönelik çalışmalar için laboratuar ve atölyeler.
İşyeri eğitimi uygulaması ile diğer Mühendislik bölümlerinden daha iyi bilgi ve
beceri donanımı
Bölüm derslerinde modül uygulaması
Ulusal ve uluslararası bilimsel faaliyetlere katılım
Öğrenci kalitesi
Uygulama ağırlıklı eğitim faaliyetleri
Teknoloji odaklı eğitim faaliyetleri
Ders Programlarının ABET ve MÜDEK Kriterlerine uygunluğu
Araştırma-Geliştirme için sanayi kuruluşları ve firmalar ile yapılan proje görüşmeleri
Araştırma yönünden istekli öğretim üyeleri ve elemanların bulunması
Yayın konusunda genç ve dinamik bir ekibin olması
Ulusal ve Uluslar arası yayın sayısının çokluğu
Kurumsal bir yapının olması
Gerçekleştirilen proje sayısı fazlalığı ve tecrübe
Tüm bölümlerimizde proje çalışmalarının yapılabiliyor olması.
Araştırma amaçlı çok sayıda laboratuvar ve atölyelerin bulunması.
Tübitak, Bapko, Kosgeb projelerinde yürütücü, araştırmacı, danışmanlık gibi
faaliyetlerde bulunmak
Fakültemiz kadrosunun danışmanlık, araştırma ve yayınlar konusunda çok güçlü olması
Üniversitede yapılan spor organizasyonlarına fakülte olarak katılma
Kulüpler aracılığıyla hazırlanan gezi ve kültürel etkinliklerin yönetimin desteği ile
oluşturulması
Üniversitenin imajı ve Kurumsal bir yapının olması
Birimimiz Öğrenci Temsilcilerinin özverili çalışmaları ile öğrenciler için çeşitli
sosyal ve kültürel etkinliklerinin yapılıyor olması.
Şehrin kültürel açıdan aktif olması
Fakültemiz tanıtım faaliyetleri kapsamında Ortaöğretim kurumlarından Fakültemize
çok sayıda gezi yapılması ve bunların devamı
Yönetimin, karar alırken toplantılar düzenlemesi, geniş katılım sağlanması
Yönetimin her kademesinde sorumluluk bilinci ve iyi ilişkiler içinde olmak.
Elektronik ortamda hızlı iletişim ve geri dönüşüm
Öğrenci azlığı sebebiyle öğrenci ile bire bir iletişim
Fakültemiz Konferans salonunun bilimsel organizasyonlara imkan sağlaması
Fakülte web sitesinin sürekli güncel tutularak öğrenci ve akademisyen ihtiyaçlarını
karşılanması
B- Zayıflıklar
Yabancı dil hazırlık sınıfı olmaması
Fiziki imkanların (bina) Fakülteye yakışır durumda olmaması
Mühendislik ihtiyaçlarına göre modern laboratuvar ve atelyelerin eksiklikleri
Anfi yetersizliği/veya dershane ortamlarının eksiklikleri
Ders notu/ ders kitabı basımına zaman ayrılamaması ve Akademik tecrübenin
kitaplaştırılamaması
Laboratuarlara asiste edebilecek Araştırma Görevlisi eksikliği
Bölümlerin atölye, laboratuar ve güncel makine eksiklikleri
Modüle uygun Öğretim üyesi ihtiyacı
Fakültemiz kongre ,sempozyum ve çalıştay etkinliklerinin oluşturulamaması
Araştırma amaçlı laboratuarların yeterli sayıda olmaması ve mevcut laboratuar ve
atölyelerde bazı fiziki olumsuzluklar.
Uluslararası projelere katılımın eksikliği
Organizasyonlar için Kısıtlı bütçeler
Fakülte içinde toplantı mekanlarının olmaması
Öğrenci kulüplerinin faaliyetlerini sürdürecek mekanlarının az olması
Ortak kullanıma açık bilgisayar laboratuvarı eksikliği
Labotavuvar ve atölyelerde cihazların kalibrasyonu ve akreditasyonu
C- Değerlendirme
Fakülte olarak fırsat olarak kabul edilebilecek kriterler aşağıdaki tabloda değerlendirmeye
alınmıştır.
Sanayi bakımından zengin bir bölgede bulunmamız
Geniş staj ve işyeri eğitimi imkanları
Hükümet politikası olarak Teknoloji ve Teknik Eğitime verilen desteğin artması
KOBİ'lerin istihdam ihtiyacı
Türkiye'nin ilk uygulamalı mühendislerini yetiştirmek
Yabancı öğrencileri çekebilme fırsatının açılması
ERASMUS gibi fırsatların olması
YÖK'ün yeni programların açılımını desteklemesi
Kongre ve fuarlar: öğrenci ve öğretim üyesi için yenilikleri takip edebilme açısından
önemli fırsattır.
Yurtdışı üniversiteler ile yakın temas halinde olmak
İstanbul gibi bir şehirde bulunması nedeniyle eğitim-öğretim ile ilgili düzenlenebilecek
pek çok faaliyete katılabilme.
Öğrenci ve öğretim üyelerinin çeşitli değişim programları (Erasmus/LLP hareketliliği
vs) ile yurt içi ve yurt dışı farklı yerlerde alanlarında tecrübelerini arttırabilme imkanları
Kongre ve sempozyum,fuar merkezli kent olanakları ile öğrencinin gelişim fırsatı
Yurtdışı ve yurtiçi üniversiteler ile yapılacak işbirliği ile öğrencinin farklı eğitim alma
olanakları
Uluslar arası işbirliği ve ikili antlaşmalar Erasmus/LLP hareketliliği vs)
İstanbul kentinin kültür ve yaşam standartları nedeniyle gelen öğrenci düzeyinin iyi
olması
Farklı uzmanlıklarda bireylerin biraraya gelmesi, sinerji
Fakültenin yeni kurulmuş olması sebebiyle Ders içeriklerinin zenginleştirilebilmesi
Özellikle seçmeli derslerde akademik kadro açısından Fakülteler arası işbirliği imkanı
Sınıf ve Öğrenci sayısı azlığından ders programlarının öğrenciye boş vakit
bırakabilecek bir şekilde hazırlanabilme imkanı
Desteklenen projelerle hizmet alımları
Bilim Sanayi ve Teknoloji Bakanlığının kurulması
Hükümet politikası olarak ARGE'ye verilen desteğin artması
Yurt dışı üniversitelerle kurulan güçlü akademik bağlantılar
Çok farklı alanlarda proje tekliflerinde bulunma imkanı
Kosgeb,Tübitak gibi kurumların bu konularda destekleyici çalışmaları
Devlet Planlama Teşkilatı gibi kurumlar tarafından yeni laboratuar desteğinin verilmesi
Kongre, fuar,uluslararası işbirlikleri ve antlaşmaların araştırma ve yayın faaliyetleri için fırsatlar oluşturması
Çok farklı alanlarda proje yapabilecek insan ve teçhizat altyapısına sahip olmak
Üniversite yönetiminin Bapko aracılığıyla araştırma faaliyetlerine maddi katkısı
Farklı etkinliklerde birim olarak yer alma
Kültürel sinerjinin oluşturabileceği çok çeşitli sosyal faaliyetler
Multidisipliner çalışmalarda yönetebilme yeteneği
V- ÖNERİ VE TEDBİRLER
Üniversiteye giriş puanlarında mevcut durumdan daha üst sıralara ilerleyebilmek
Teknoloji Fakültesinin yeni olması sebebi ile ve benzerlerinden öne çıkabilmesi adına
ilgili Bölümlerimizin ulusal ve uluslararası Platformlarda tanıtılmasının birime ve
kuruma kazandıracağı önem için stratejilerin geliştirilmesi.
Erasmus-Socrates değişim programlarından yararlanan öğrenci sayısının artırılması
Teknoloji sinerjisini oluşturabilen öncü bir eğitim birimi olmak
Farklı alanlarda uzman bireyleri bir araya getiren öncü bir eğitim birimi olmak
Öğrencilerin kariyerleri için en üst sırada tercih ettiği bir eğitim birimi olunma gayretleri
Araştırma ve uygulama imkanlarının yenilenmesi
Patent ve yeni ürün geliştirmeye katkı yapabilen bir ARGE yapısına sahip olunması
Genç araştırmacı veya öğretim elemanlarının birimimizde yer bulması ile Araştırma
ekiplerinin oluşturulması sayesinde hem ulusal hem de uluslar arası arenada söz sahibi
olabilmek; dolayısı ile çeşitli araştırma/ve projelerle akademik camiaya katkı sağlama
Öğretim elemanlarının daha fazla sayıda uluslararası ortak bilimsel çalışma yapmaları
ve projelere katılımlarının özendirilmesi
SCI ve SSCI indekslerine giren yayınlarda yer alan bilimsel çalışma sayısının
artırılması.
Ulusal ve uluslararası projelere katılımın arttırılması
Öğretim elemanlarının daha fazla sayıda uluslararası ortak bilimsel çalışma yapmaları
ve projelere katılımlarının özendirilmesi
Öğrencilere sunulan sosyal hizmetlerin iyileştirilmesi
Teknik gezilerin arttırılması
Kültürel ve sosyal faaliyetler açısından bir merkez olma
Teknoloji Fakültesine yaraşır bir yerleşim alanının sağlanması, ABET ve MÜDEK
kriterlerine uygun eğitim-öğretim hizmetinin verilebilmesi için stratejilerin
planlanması.
Çok disiplinli çalışmalarda öncülük eden bir birim olmak
İÇ KONTROL GÜVENCE BEYANI
Harcama yetkilisi olarak yetkim dahilinde;
Bu raporda yer alan bilgilerin güvenilir, tam ve doğru olduğunu beyan ederim.
Bu raporda açıklanan faaliyetler için idare bütçesinden harcama birimimize
tahsis edilmiş kaynakların etkili, ekonomik ve verimli bir şekilde kullanıldığını,
görev ve yetki alanım çerçevesinde iç kontrol sisteminin idari ve mali kararlar
ile bunlara ilişkin işlemlerin yasallık ve düzenliliği hususunda yeterli güvenceyi
sağladığını ve harcama birimimizde süreç kontrolünün etkin olarak
uygulandığını bildiririm.
Bu güvence, harcama yetkilisi olarak sahip olduğum bilgi ve değerlendirmeler,
iç kontroller, iç denetçi raporları ile Sayıştay raporları gibi bilgim dahilindeki
hususlara dayanmaktadır.
Burada raporlanmayan, idarenin menfaatlerine zarar veren herhangi bir husus
hakkında bilgim olmadığını beyan ederim. ( İstanbul – 11.01.2016 )
Doç.Dr. Mustafa AY
Dekan Vekili