BPSR Volume II Level 1 - Fossil Ridge...

Bruce PhelpsSight Reading Manual

Volume II

Written, Compiled and Edited byBruce Phelps

©2010 Phelps Music CompanyAll Rights Reserved

5820 Prairie Ridge Dr.Shoreview, MN 55126

A NOTE FROM THE AUTHOR

Welcome to Volume II of the Bruce Phelps Sight Reading Manual. This book is a revision of Volume I with additional new and additional exercises designed to help you teach your students to sight read music. This book is merely a tool. You are the teacher! You decide which method best fits your needs when using these exercises. I highly recommend using sol-feg as once the language is learned, students can easily associate intervals with syllables. I also use the movable “DO” which presents another challenge I have addressed in this book. The key to success is simple. “Practice Sight Reading Every Day.” I did it 5-8 minutes a day and you would not believe the results. Yes, the students rebelled at first but after awhile, they accepted it as part of the curriculum and actually became very proficient.

Why Teach Sight Singing?

Sight singing is a skill that helps students understand music more fully. Students who learn to sight sing will be better equipped to sing when they leave school. Students will have more confidence in their singing and actually be better ensemble members. For you as the director, you will find that you will have more time to work on pieces since you don’t have to spend so much time playing parts. And you will be able to learn more repertoire as well. It is a win/win situation.

Proficiency Exams

I used proficiency exams to hold students accountable and check the overall progress of students in each ensemble. I did not write any for this book. Instead, I recommend you choose exercises at random from the level from which you are testing. Perhaps one in the first third of the level, one in the middle third and one towards the end would give you an idea as to their progress.

Permission to Make Copies

Purchase of this manual gives you permission to reproduce any and all of the pages only for your institution. This should provide a huge savings for your school. Please do not allow someone from another school to copy this for their use. They can purchase their own materials by going to our website at:

www.phelpsmusiccompany.com

http://www.phelpsmusiccompany.com


How to Use the Book to Teach Sight Reading.

Step One: Put the notes of the staff on a board or screen in front of the class. Label each note using the key of C Major as your base key. (C is Do, D is Re, E is Mi, etc.) Using a pointer or your computer curser, move from pitch to pitch asking the students to sing as you go. Start with unisons and intervals of 2 and gradually increase the intervals until they can sing from any pitch to another with relative ease.

Step Two: Teach the warm up exercises. There are three pages of exercises with syllables included. Use them as vocal warm-ups and the student will get used to singing sol-feg syllables on relative pitches. Make up your own accompaniment or have them sing acappella. Have fun with them. When you get tired, write new ones. The more your students use the syllables, the sooner they will become familiar and thus transfer the process to choral sight reading.

Step Three: Begin singing through the exercises in the manual

Level One: All exercises are in the key of C with not rhythmic considerations. The purpose is to acquaint students with the rise and fall of melodic line. As you progress through the level, the intervals become wider. You can easily sing a full page in less than 5 minutes. Singing the exercises forwards and backwards will double their practice.

Level Two: This level deals specifically with rhythms. Preliminary work is needed to introduce notation and rest values. Do board or screen work to teach whole, half, quarter, eighth, sixteenth notes and rests, then begin working on the exercises. The class can sing or clap the rhythms. Watch for new concepts that appear such as rests, ties, ties over the bar, etc. Deal with each new concept before asking them to perform the exercise.

Level Three: This is a continuation of rhythmic exercises but in two parts. Divide the class in half and have fun with the exercises. You can create your own rhythm instruments or have half the group clap while the other group sings. Take your time with both levels two and three as learning to perform rhythms correctly is vital to the success of sight singing.

Level Four: We combine melodic and rhythmic exercises. There are 100 exercises of increasing difficulty. Look for new concepts in each exercise and teach them as you go. Take your time. Go as fast or slow as is comfortable for your group. There are no accidentals with which to deal yet. That comes later.

Level Five: This level incorporates accidentals. You will need to teach the syllabic names for the various accidentals. Included is a page with syllable names and a few exercises that work also for warm-up exercises for your group. Start with these. You can also put the notes and names on a board or screen and do what you did when you first introduced the syllables to your singers. When you start singing through the exercises, have your singers identify the accidental syllable names before you sing. You can also ask them if the accidental is higher or lower than the regular pitch.

Level Six: This is the first level in which “DO” is not C. All the exercises in this level are in D and Db Major. Accidentals are included.

Level Seven: All the exercises are in the key of E and Eb. Accidentals are included.

Level Eight: All the exercises are in the key of F and F#. Accidentals are included.

Level Nine: All the exercises are in the key of G and Gb. Accidentals are included.

Level Ten: All the exercises are in the key of A and Ab. Accidentals are included.

Level Eleven: All the exercises are in the key of B and Bb. Accidentals are included.

Level Twelve: All exercises are written in bass clef. If the students know how to find DO, they should be able to read the exercises.

Level Thirteen: Two Part exercises. Half of them are written for SA voicing and the other half for SB voicing. Accidentals are included.

Level Fourteen: Three Part exercises. Half are written for treble voices and the other half for SAB voicing.

Level Fifteen: 56 exercises of varying lengths, in different keys and meter signatures. Some incorporate familiar tunes and melodies while others are original. When your singers can master this level, they will be ready to sing in most choirs.

One Final Reminder: Teaching sight reading can be fun. You can also teach music theory with the syllables. Teach them the natural minor scale from La to La. Teach them how to sing the melodic and the harmonic minor scales as well.

Teach them to sing triads: major, minor, diminished and augmented.

Teach them to sing the modes.

Teach them to sing triads and inversions.

Then show them how to write what they have sung. You will be surprised at how easy they will learn the concepts.

Sight singing is a skill development that takes practice and repetition. Do it every day and watch your singers grow both in knowledge and skill level, but also in their self confidence. No longer will they pick up a piece of music and look at it as if it is in a foreign language.

Good luck to all of you.

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Vocal Warm Up Exercises Using Sol-FegEXERCISE NUMBER 1

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2 Vocal Warm Up Exercises Using Sol-Feg

EXERCISE NUMBER 3

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3Vocal Warm Up Exercises Using Sol-Feg

EXERCISE NUMBER 5

EXERCISE NUMBER 6

Bruce Phelps Sight Reading Manual

Volume II

Level I

Goal of Level One:To acquaint singers with rise and fall of the melodic line

and identify and perform various intervals.

This Level Contains:

• 100 Four Measure Exercises

• All Exercises in the Key of C

• No Rhythmic Considerations

©2010 Phelps Music Companywww.phelpsmusiccompany.com




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Bruce Phelps Sight Reading Manual Volume IILevel I

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Volume II

Level II

Goal of Level Two:To acquaint singers with rhythmic

elements of sight singing



• Various Meter Signatures Used

• No Melodic Considerations





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Bruce Phelps Sight Reading Manual Volume IILevel II - Rhythms

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Volume II

Level III

Goal of Level Three:To further develop proviciency withrhythmic elements of sight singing



• Rhythmic Duets

• No Melodic Considerations





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Bruce Phelps Sight Reading Manual Volume II Level III - 2 Part Rhyhtms

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3Bruce Phelps Sight Reading Manual Volume II: Level III

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Volume II

Level IV

Goal of Level Four:To combine the rhythmic and melodicelements in the sight reading process.



• All in the Key of C

• Uses a Variety of Meter Signatures





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Bruce Phelps Sight Reading Manual Volume II Level IV - Melodies in C

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Volume II

Level V

Goal of Level Five:To introduce accidentals in the sight reading process.



• All in the Key of C

• Flats and Sharps Introduced.





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Introduction to Accidentals

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Bruce Phelps Sight Reading Manual Volume IILevel V: Accidentals

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Volume II

Level VI

Goal of Level Six:To acquaint singers to the concept

of a moveable “Do.”



• 50 in the Key of D Major

• 50 in the Key of Db Major

• Flats and Sharps Introduced.





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Bruce Phelps Sight Reading Manual Volume IILevel VI: D and D-Flat

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2 Bruce Phelps Sight Reading Manual Volume II: Level VI

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3Bruce Phelps Sight Reading Manual Volume II: Level VI

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Volume II

Level VII

Goal of Level Seven:To acquaint singers to the concept




• 50 in the Key of E Major

• 50 in the Key of Eb Major

• Accidentals Included





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Bruce Phelps Sight Reading Manual Volume IILevel VII: E and E-Flat

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2 Bruce Phelps Sight Reading Manual Volume II: Level VII

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Volume II

Level IX

Goal of Level Nine:To acquaint singers to the concept




• 50 in the Key of G Major

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Bruce Phelps Sight Reading Manual Volume IILevel IX: G and G-Flat

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2 Bruce Phelps Sight Reading Manual Volume II: Level IX

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3Bruce Phelps Sight Reading Manual Volume II: Level IX

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Volume II

Level X

Goal of Level Ten:To acquaint singers to the concept




• 50 in the Key of A Major

• 50 in the Key of Ab Major






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Bruce Phelps Sight Reading Manual Volume IILevel X: A and A-Flat

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2 Bruce Phelps Sight Reading Manual Volume II: Level X

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3Bruce Phelps Sight Reading Manual Volume II: Level X

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Volume II

Level XI

Goal of Level Eleven:To acquaint singers to the concept




• 50 in the Key of B Major

• 50 in the Key of Bb Major






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Bruce Phelps Sigh Reading Manual Volume IILevel XI: B and B-Flat

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2 Bruce Phelps Sight Reading Manual Volume II: Level XI

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3Bruce Phelps Sight Reading Manual Volume II: Level XI

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61.

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71.

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74.

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81.

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82.

83.

84.

85.

86.

87.

88.

89.

90.

91.

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92.

93.

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95.

96.

97.

98.

99.

100.


Volume II

Level XII

Goal of Level Twelve:To acquaint singers to the concept

of singing in bass clef.



• Exercises in All Keys






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Bruce Phelps Sight Reading Manual Volume IILevel XII: Bass Clef

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

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2 Bruce Sight Reading Manual Volume II: Level XII

12.

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20.

21.

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3Bruce Sight Reading Manual Volume II: Level XII

22.

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24.

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27.

28.

29.

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31.

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32.

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36.

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38.

39.

40.

41.

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42.

43.

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48.

49.

50.

51.

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53.

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55.

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59.

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61.

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68.

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71.

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77.

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81.

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83.

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85.

86.

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88.

89.

90.

91.

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92.

93.

94.

95.

96.

97.

98.

99.

100.


Volume II

Level XIII

Goal of Level Thirteen:To give singers the experience of

singing duets.


• 50 Exercises for SA

• 50 Exercises for SB

• All Keys Included





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Bruce Phelps Sight Reading Manual Volume IILevel XIII: Two Part Exercises

1.

2.

3.

4.

5.

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Bruce Phelps Sight Reading Manual Volume II Level XIII6.

7.

8.

9.

10.

11.

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Bruce Phelps Sight Reading Manual Volume II Level XIII

12.

13.

14.

15.

16.

17.

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18.

19.

20.

21.

22.

23.

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24.

25.

26.

27.

28.

29.

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31.

32.

33.

34.

35.

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96.

97.

98.

99.

100.


Volume II

Level XIV

Goal of Level Fourteen:Three Part Exercises


• 25 Exercises for SSA

• 24 Exercises for SAB

• All Keys Included





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3Bruce Phelps Sight Reading Manual Volume II: Level XIV

9.

10.

11.

12.

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12 Bruce Phelps Sight Reading Manual Volume II: Level XIV45.

46.

47.

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Volume II

Level XV

Goal of Level Fifteen:Four Part Exercises


• 56 Exercises for SATB

• Many Keys and Time Signatures

• Exercise Length Varies





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Bruce Phelps Sight Reading Manual Volume IILevel XV: Four Part Exercises

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2 Bruce Phelps Sight Reading Manual Volume II: Level XV

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3Bruce Phelps Sight Reading Manual Volume II: Level XV

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56.

BPSR Volume II Level 1 - Fossil Ridge...

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Transcript of BPSR Volume II Level 1 - Fossil Ridge...