Bottesini Giovanni Grande Methode Complete de Contrebasse

8/11/2019 Bottesini Giovanni Grande Methode Complete de Contrebasse

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DB

PAH

Prix not : 15 francs

P A R I S . -

J f t m r t et (Stronger

L O N S C U D I E R , D I T E U R

2 1 , R U E D E C H O I S E L , 2 1 /

Propritaire pour owspays.

Droits de traduction rservs.


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M F Mezzo-Forte. Po.sil.iou de J' A rd ic i

.sui

1

la Corde


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P R F A C E . -

Il

n

'e st pas auss i facile qu'on pourrait Te supp ose r de prime abord d' cr ir e une m-

liiode pour Contre-Basse

fi

instrument dont on joue de tant do mani re s di ff r en te s, de

co ord onn er et d' exp ose r avec clart une suite de rg le s

s

d'exemples et d'exercices pro

gressifs qu i, sans t rop fatiguer l'l ve faci lit ent se s prem ir es tude s et le conduisent par

la meilleure vo

;

ie la complte possession de cet instrument aussi difficile qu'il est im

portant.

Je n'aurais do nc pas spo ntan men t ent repr is ce travail; je ne m'y s ui s dcide" qu' la

demande do tous ceux qui sacha nt ave c quelle bie nvei llan ce le public m'a toujours accueilli,

ont cru qu'il tait de mon devoir de mettre le peu d'exprience que j'ai acquise en jouant

de la Cont re -B as se , au profit do la je une sse .

Pouvant tout la fois ral ise r le dsi r de ceux qui m'ont enga g cr ir e cette m

thode, et faire un ouvrage que

j e

cr oi s profi table tous ceux qui veulent apprendre jou er

de cet instrument, je ,no saurais mieux faire que de le placer sous leur patronage..

Je ni e hte de prvenir ceux qui-pourra it. m 'acc user d'un certain exc lus ivi sme , plus ap

parent que relyque je respecte l'opinion d'autrui mas que je dis franchement la mieuue.

F.ioigu de toute vel li t d'o ppo si ti on, je n'ai eu qu' un triple guide dans la composi

tion de cette mthode: te Vrai pour la science, le .Beau pour l'art, l'Utile pour l'lve.

G . O T T E K N I .


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D E L A C O N T R E - B A S S E .

Sans mi re r dans uni; cmim ialion inutile des avantages el des inconvnients de cet instrumen t :V quatre cordes

|illi>l ijiii trois, B ; I H S

discutt-

sur le mcanisme du

doigt

e l sur les sonor i ts d iverses


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.J

. Au ssi , en Angle te r re o la m usique c la ss iq ue est en g ra nd e faveur e l admirablem ent excu te , on n 'a jamais

p ro u v , l e be so in , qu e j e sa che , d 'a jo ute r u n e ' qu a t r i m e co rde a l a C o n t re -B a sse .

Qu 'on ne cro ie pas sur tou t que ' l ' tude de la Con tre -B asse qua tre corde s exige une m th od e dif f re n te

de ce l le du m me , inst ru men t t ro is eord es . l se ra i t impo ssible d ' a rr i ve r conna t re le s re ss ou rce s de ta

q u a t r i m e c o r d e , s ' e n s e r v i r , e n t i r e r p a r t i , s a n s

s'tre

r e n du m a t r e de s t ro i s p re m i re s co rde s , e l ce l a

fo rce d ' tu de , de t r a va i l , d ' e xe rc i ce s p ro g re ss i f s a s se z n o m bre u x .

Ce t te a sse r t ion n 'e s t pa s due s implement mon ex pr ien ce , e l le e s t corr obor e pa r l ' exemple e t conf i rm e

pa r le tmoign age des me i l leur s co n tre - bas sis te s . , qu i ne" se dcidren t a jou te r-une qua tr im e corde qu 'a

p r s a vo i r l o n g u e m e n t t r a v a i l l su r l ' i n s t ru m e n t t ro i s co rde s . '

J e me bornera i ment ionner ic i le s p r incipaux moti fs de ee l te dis t inct ion :

l

u

Pa r l ' emplo i des t ro is corde s s imples on vi te le g rave inconvnien t des deux cordes f i l es , qu i pn r

la , na tu re mm e de leur enve loppe h t r og n e , o ffren t moin s d e p r is e l p lus de diff icu l ts l ' a t taqu e

de l ' a rc he t . S i l ' u sa ge d ces cord es es t d j pn ible p our le s vi r tuoses r;l le s music iens d 'o rchnsl re . Jugez

de ce qu ' i l do it t re pou r un jeun e lve qu i do i t co mm enc er tudie r un inst r um ent s i |i i: u p r o p o r t i o n n

sa ta i l le .

2" L e s co rde s de va n t t r e e sp a c e s e n r a i so n de l a v i b r a t i o n e l de I ' i n f l e x io n su r l e che va l e t

a f in qu e ' l ' a r c he t p u i s se y jo ue r l i b re m en t , i l en r su l te que le manch e de l ' insh-ument,pour t re en

proport ion du nom bre e t de la dis tance des cordes l ' une de l ' au tre , e s t en dis prop ort ion avec la ma in du jeun e

lv e ; je viens de dire qu ' i l fau t 'Com mencer l ' tude de ce t inst rument l ' ge de qua torze an s enviro n .

3 Les exerc ices sur la qu a tr im e cord e don t le s sons a t te ign en t le max imum de la g rav i t , manquant tou

jo ur s de c la r t - e t peuven t facilement t rom per l ' o re i l le de - l ' l ve ; de l un d fau t d j us te ss e le p i re de

to u s .

Je le rpte .donc: pour a rr ive r bien conna t re la Contre -Basse e t en jouer avec ne t te t e t avec lgance ,

i l n ' e s t pas seu lement u t i le , ma i s i l e s t nce ssa ir e de l ' tudie r d ' abord avec t ro is co rde s .

D E L ' A R C H E T .

... On emplo ie pour la Co ntre -B ass e deux sor te d ' a rch e ts . Le p rem ie r di t la JDragoht ti e s t t rs cour t e l

co u rb e n a rc . (V o i r

I

planche des figures N2>,

Ce t te posi t ion , on le vo i t , manque d ' lgance . .

. Q u o iqu e , de . p r im e a bo rd , e l l e p a ra i s se f a vo ra b l e l a bo n n e a tt a qu e de s co rde s , e l l e a l e g ra ve in co n v

nient d' touffer le

-,8

so ns , a t tendu que le s cr in s de l ' a r ebe t employs comm e ilsvle son t ic i s ' a rr ten t t rop sui

te s cordes e t en emp chen t la vibra t io n .

I l y a p lu s : l a fo rm e m m e de ce t a rche t e t s a co u r t e d im e n s io n so n t p e u p ro p re s p ro du i re de s so n s

d e l o n g u e d u r e ; p a r t a n t l e s s o n s l i s s o n t p r e s q u ' i m p o s s i b l e s .

Ce t a rche t tou te fo is a un avan tage : ce lu i d 'une ' exce l len te a t taque des

staccati.

On l 'emploie beauc oup e n

A n g l e t e r r e e t d a n s q u e l q u e s v i l l e s . d e l ' I t a l i e .

L ' au tre a r ch e t , p lus gn ra l em ent en usa ge , e s t p lus long e t de toute au tre fo rme ; c ' e st celu i don t je me se rs .

("Voir in planche (tes figures M ? 3 ) .

C e t a rc he t , p a r t s a d im e n s io n , r e s se m ble be a u co u p ce lu i de s v io lo n ce l l i s t e s , e t s e t i e n t de l a m m e

m a n i r e .

J e p a r l e ra i p lu s l o n g u e m e n t de ce t a rc he t , qu a n d j ' i n d iqu e ra i l e s d ive r se s p o s i t i o n s de l a m a in , r e l a t iv e

ment aux cordes qu ' i l do i t a t taquer .

Tout en supposan t que l ' lve sache l i re la musique^ je ne cro is pas inu t i le de donner i r i le s no

t ions lm enta ires de l ' tude du so l fge p ou r ce lu i qu i n ' au ra i t aucune conna issance de l ' cr i tu re musica le .


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U K S l ' M E L E M E N T A I R E

t S O L V G R B .

Lvs ef sont

au

nombre

de

sep t , elles s 'appellent: u t ,r ,

\U ,

l 'A,

soi-,

l a , s i .

Ce s noies ainki

i is(ti>siics

forment V\GAINM. Ily :i vit^-qirati-e g amme s .

On cr i t les notes surc i n q ' p a r a l l l e s et dans les quat re espaces ou interl ignes qui rsul tent de

ces

cinq l ignes . 1'Xe-mpie:

-4_U1P.;

g m ^

8

1

- .

.

,

- H i U i a n f t

J

- l -

b

-

-


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i h ; i , \ U K S I K F

11 rsu l te du tablea u p rcd en t que la ronde do i t t re co nsid r* tom me la i.k> lu p lus longue . Sa seu le

dure const i tue une mesure. La . me sur e se divise en qua tr e pa r t ie s e t se mar que pa r le s tpn e (t_M en t te

de la . por te e t imm dia tement apr s la clef: fT^y~==l.

On

lu t

la m es ur e , c ' e s t - 1 -dire qu 'on en m arq ue le s temps. , so i t de la ma in , so il du p ied , ,

s i . i l

d'un bton

ou 'autre objet, hk m e su re de qu a t re qu a r t s a de u x t e m p s fort* et deux faibles qu i aHeri ien l a ins i :

fort faible fort faible

1

z

O n m a r qu e l e s de u x p re m ie r s t e m p s e n

frappant,

le s deux au t res eu

levant.

11 se ra i t u t i le l ' lve de s ' e xe rc e r b a t t re la me su re , en su ivan t de fa ma in la di rectum des f led .es

c i - a p r s :

f\

ff*(.7 ce

o -

3 3 :

A M M E E N IT M A J E U R .

o -

- O -

3 X

J I

r " d g W i . a-dggrfc. y . t e g r f t , ^ . h - e w i . .V'


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P E T I T S O L F E G E ,

U- k# _ W

-

0

zhj-t.

i f

"1

t

~

[1

i 1

1 p f f r f f H

- R F F T

- f r |

ir

4

1

j

^ l l f

i l , A N O T E B H U N E E .

U

pin l l . r a p r s 1 -o u- - S l e H . m o . ti lu va l e u r do .1 1 . .- . A in s i , p a r e xe m p le u n e . b l a n de ,

, .

B

J ( J . W a u t (m is n oi re s < J J , o u b i e n b l a n che e t n e . . o .r e J J ) .. A . a s , do su . l e : u n e o . r e

po in te ( J ) vau t t ro is a -oehes W ^ > ) , ou p lu l l une no ire e l uno roche ( ) .

l/Kxeii iple s i i i v w i i l rendra pliiK clair l'effet du point.

l

X

KM H,

I t .

" S

U rs on e Ion a jou te deux po in ts une no i e , le second vaut l moit i du p remie r . Ai ns i , p a r exemple une

blandir , su ivie de deux po in ts lL> vau t sep t croches ou b ,ien une blanche , une no ire e t une croche ^ > ) .

E X E M P L E -

Kl l - ' KT .

1 I L H O D E M A J E U R .

Ainsi que ' nous venons de le vo ir , tou tes les gam me s qu i on t l ' in te rva l l e d 'un d em i- to n . en tr e . le I r o i -

ime el le qua tri me d egr et entr e le septim e et le hu iti m e, sont du mod e maje ur. Divises par moiti

s ieme

e l le s passen t du ton au demi- ton dans le mme ordr. Exemple :

L e s s i im m e s m a je u re s p m c d n t p a r qu in te s a sce n d a n te s o u de sce n da n te . E xe m p le :

Cullili;

UT III : Ml KA SOI, J , \ ST JJT

n

" " "

f

" S O L LA S I U T H Ml VA ' S O I ,

11 MI l 'A SOL LA SJ

r

Il en rsu lte q u 'u ne note faisant quinte juste d'une gam m e ma jeur e quelconque peut tre cons idr e comme

premie r des-r de gamm e m ajeure aussi la p rcden te reitttivp. En d 'au tres m ots^ la gamme re la t ive a p ou r

premire , moi t i la seconde moit i de la gamme prcden te . Exemple :

d e liti


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Ainsi la gamme de

sol

est relativi-

1

eelle

d'ut.,

t

a r eelle-l (jommeiice avee la

s e r o i u f e m m t i

de

erlle-t:

' Vnifff"is j-niii' qui' celle gammi

1

sol coni|) OBV e de denx moilis parf'ailernent galps rejles d'/ il |';iul elever

le

fu

d'un drnii-lon. Pour lc.ver une noi

1

d'un demi-lon

01 1

la l'ai precder dn sigile (; )

a|.ijn:r- dirsi-.

Ouaiid niveni au conli-uire la haisser d'undemi-Uni, 0 1 1 la fall precder du sigile Cu)n|>pcle

lu-muf.

Si

l'ori

veul rclabli r la noie allre par le dise. u le limol datts *on Imi nalurel., iti mei ilwanl le S I I ; I H M : )

ajipet

burnire.

Si a lieu d'lever la noie d'un demi-lon on veni IVlever d'un

Uni.,

mi

l,i

Cui pi etder dn

s i t i e

(

'fnn i(--iliis.:

De melinosi lo veul la bai sser d'un lon., on mei deva ni un ihntbU'-tieumf l'>.

l il fi , polir rlali lir la noie leve d'un lon dati son lai uahm-l, 0 la tini preceder de - e ileiiltle

s

io 11

1.,

ou bien de celli-ei (U>.), quaiid

01 1

veni rhtblir la isole.. bai sse d'un Uni par le dotible-bitiol .

fAMMKS MAJtitKKS.

Gamme pii U T .

E

(31 S O L .

'11

S E .

*' 'T-T.f p..

Mff:

eri mi.

en S I .

oh YK

VII

ti

mi1 y^HFr-^f-

# 4

" i t e

Les gamnies de / * et de yif soni bomolng ues, de mnie que ee lles de

tilt

et de

/-^l?.

i h M on i' : i i i M i i t .

La ,g amme mineiire dif 're di' la

m a j e i u e

par la ti er re rt la sixl? ., qui soni baisse d'un demi-lon. Exemple:

, 11

I.ih

.

il':( ".'

f

,

. u

Tel ld serali rellemenl la gamme rnineiue. Tnulefhip, vu la ditTirnlf qu'ou reiic-onlre fi anelili- 1 intervalle

d'un leu 11 demi

n

'olir

passer du stxinie au seplime degr,

01 1

a itdopt la modificali suivanle:

t i :

Oli le voil rnllra liun du sixime

degl'i

1

|jnc li

tfie.se

laeilile le passale au senli-.

Eri

rlrog'radaul.

011

.a du la ire en stMis inver se, el ra| iprodi er le srpliuie dog r sixirne. Ll.\em|ile:


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GAMMECOMPLETE.

- _ o _ -

Le d i s e place dcvajil le W dan s (1 ascendati le ne Hoif pa s lre mis Indellnllenilu qn'iles t lis

souvenl suppl i rne et qu e p a r cnnsqueul il iltiii Ire cons id rc cornine a rc identi ).

Passone niaiiilcnant au.v i>anniirs mmru r e s .

;il m i:s t n \ i i t u s

Cani

ip

L A

e n

I'll

S I .

1

R E I

S O L

#

f i f e

e

en

I

1

Les g amme s de m/1* el rt 't s on i h omo lo g u e s de mme que ce l le s de / et W j .

DU M O U V E M E N T .

On iMiUmd pa r mouvemen t wl l e varit g radue l l e de l e n teu r on de r a p id i t qu i s'loigne de c e l l e - l ou de

c e l l e - c i , et ipi convien i l'excution d'un mo rc e a u , pou r lu i donne r so n vri tab le c a r a c t r e , ou le s en t i -

men t ind iqu pa r le . Ces mouvemen t s son tnombreux . Nous nous bo rnon s a mentionner le s .p r in -

c i p a u x :

Li i r g -O , i - ' e s l - - d i i v (1. lelih'tlli-lll.

Lurg - I i edc ,

A i l n g i o ,

A u d u i i f i n o ,

A n d a n t i * .

un peu moins /miniteli :

/entraient,

mum

Ii4l/i

ilr

/litem:

:

leni

y

*

minu-

timi.

M o d e r a l o .

A l l e g r e t t o . J e s t s upe r i l i d e donnei-

* la t raduc t ion de ce s mots

qu i du reste p o u r r a i l .

inanquer de p re c i s ion .

A l l e g r o

V v t i e e .

Impes to .

P i - e s f i s s m o .

,>..a.,d il faut q., une p h r a s e Ionie eiilire soif s radue l l emen l ra l len l ic o.i a c c e l i e e , c h i nn - cUs i . s Ics

n r n s :

ra t _ le, , _ / .

,{,>

n e re ^,, , -eni>ralenn.>ul

1

s n iv au l s :

(

_


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D U T E M P S .

t l . y . a deux espces de t emps,

1

binaire et le teruaire, Le pr emie r e

s

( divi s ib le , deux ,nous lavons,d,;,

^U ,

1 a u t r e

se

divise

en

( r o i s . E x e m p l e s :

J

T h l i l ' S B I X A I K t i .

4

4

-t r - -W

i H w- -

3

3

3

M o d e r a t o .

T K M 1

*8

A

1.

A l i d a n l i n o .

mm .

1 - ^

i I ^ i i p s P I I i ^ 4

TKM PS .

Le t emps | s'crit en tte du m o r c e a u

t

a p r s ladcf. O 1 bat ainsi.-

f

A

l i b r e t t o .

..r


16/138


17/138


18/138

02

Adagio.

T E K I P S

t

T R O 8

ES g.

J *

h f r - ~

j

a

' P T

11

f

f-

f - 1

"P

*"

v

^

-ri*"

f- SL

i

#

j

-i ri

T r i ' * -

t

j - f ^ f c

-t

c^-

= ^

i -

D E S T R I O L E T S

ET DES

S E X T E L E T S .

,

C S n 0 l ,

'

S

'

e l

t

s e f i 0 n

;

s

P

a

'

u n

Ces

ch i f fres in d iqu ent

que la

p r s e n c e

de ces

g r o u p e s n ' a l t r e

en rie. ,

l a me s u r e f ond a me n t a l e

du

m o r c e a u . E x e m p l e :

Andanle.

And iinlino-

Moderato.

6

.


19/138

l>E

L A

S I C O P E .

.

On

appel le syncope

le

prolongement

sur le

temp s fort

d'un son

commenc sur ' le t emps fa ib le . Exemple :

0

*m

l

m

iti.TA. y

.g

min. t ~

Allegretto.

0 -

PHii

' T

H p J p

. .Quand la s ync ope a c h v e une m e s u r e et en c o m m e n c e une a u t r e , il faut mettre le signe -- a p p e l tiat-

s o n , qu i r u n i t les no t e s d a ns la mme

1

" t e nue d ' a r c h e t .

Adagio..

hJ

'

J ' r * r

"T*

r*

t f ,

- r - * T 1

s \ j

mm 4

a r t f f f -

^

J

^r

r ~=^=^

~ 4 4 )

=

i

1

1 '

- h

1 r ^ H

S * 1 F

- k *

/

a km

1 ^ _ H

Moderato.

E X E R C I C E S SUR LE S N O T E S P O I N T E E S .

f-,

a

Moderato.


20/138

'

R S U M .

Moderalo .

- g

f

. . .

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-

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fa):

J

1

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1

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7

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L J - M

1

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L X J

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j M - f - t

_ ^ - - ^

3

1

F

4


21/138

15


22/138

t i .

D E S CO N S ON N A NC E S E T D E S D I S S O N N A S C E S .

Les intervalles se distinguent en

eomonnance

et

dissonnances.

Le s c ons onn a nc e s s on t d e d e ux s o r t e s :

parfaites

ou

imparfaites.

Le s pa r f a i t e s s on t : la

quarte junte.,

la

quinte juste

et

V

octave.

On l e s a ppe l l e

parfa i tes parce qu ' e l les ne peuvent t re a l t res sans cesser d ' t re cons oon antes . Les impa rfa i te s sont : l a

tierce majeure*,

la

tierce mineure

t

la

sixte majeure

et la

sixte mineure.

On l e s a ppe l le i m pa r f a i t e s pa r c e

qu'on l i-s emploie a ussi bien en maje ur q u'en mi neu r et qu'e l les ne ces sen t pa s pour cela d 'tre consonnantes.

Les aut res in terval les sont des d issonnances .

L ' in terval le se l iante du grave l ' a ig u. En d isant ; u t , sol, on a un intervalle de quinte. S i , au contraire*

on .lit:

toi. ut.,

en interv ertiss ant l 'ordre, , on a Y

intervalle de quarte.

E x e m p l e :

2 3

* S

1 2 3 4

M "

I *~ n

J*

1

~ , n

- n

H

m * H

1 ) 0 .

S O L .

S O L .

D O .

Les sons graves t ranspo r ts l ' a ig u forment ce qu 'on appel le le

renversement.

Da ns l ' e x e mpl e q u i p r

c d e W , ut es t l e renversement de ut

v

so l et l ' intervalle de seconde renv ers devient un interva lle de septime.

La premire d 'un ton quelconque se nomme

tonique;

l a q ua r t e j u s t e :

sous-domnanteija

q u i n t e j u s t e :

do

minante.

Ces t ro is degrs donnent leur nom aux t ro is accords

fondamentaux

q u i c ons t i t ue n t l a ga m m e . .

D E S M O U V E M E N T S .

On appel le

momitY

allure de deux ou plus ieurs sons qui se succdent d ' in terval le en in terval le . L es mo uv "

sont trois: droits^eonlraires et obliques. Le mouv* droit est celui dan s lequ el les par tie s, quels que soient les in>

lerval les , su ivent la mme d i rec t ion , en mon tant auss i t ien qu ' en descenda nt . Exe mp le ;

L e m o u v i cont ra i re es t ce lui o pendan t que l ' un e des par t ies monte , l ' au t re desc end . Ex em pte :

m

r

Le mouvi oblique est celui o l 'une des pa rti es re ste im mobile pe nda nt que l 'au tre m onte ou descend. .Ex:

*> - I > = =

m


23/138

1 7

I H J

P R E M I E R A C C O R D F O M I A J 1 K I V T A L .

Le premier accord Fondamental se compose d'un

son principal

auquel on ajoute la

tirrre?

la

quinte,

et

souvent

Y octave.

C'est l'accord

parfait.

En donnant ses pa rt ie s' de s positions plus tendues au moyen

d'oetaves graves ou aigus., on obtient pour cet accord un gra nd nombre de posi tions . Lv\cmples:

X

3 X

A v e c

Irt-

-bi i i i jn 'cssnni

(le

position.

.2 " p o s i t i o n . .

3

|>05l'h'[)l1.

M r c

1

a (i-l-i'i:

rcr l i iu iilci; .

ta

q i i i n t e

|

ri-douilles.

3 1

-O

3 X

Aiei: tes pa r t i e s (cm l i i f . s

- -

ce

Ces posit ions sont bornes par la dimension de la main sur les toiicbes du davi er; mais dans l'orches tre

cet accord peut, avoir des posit ions plus tendues . Quand les part ies su prieures d'un accord changent de

place .rciproquement sur la mme basse

u

les intervalles restent les mm es ; et il en rsulte un simple chan

gement de position qu'il ne faut pas confondre avec le

renversement.

Celui-ci s'obtient en taiit la basse

les intervalles qui composent l'accord .primitif. Exemple:

.Ai-enril, parla it:

i

1

'

i

'(iii*ci'S


24/138

18

fil i *KCOBI> ACCORI l'OMH AMES TAI.

COMI'DSKIIK Oli'ATR

SONS.

lu- second i i e r u r d l'ondaiii': . il

coe

.t

|ios d e

quatre sons a pour basse ]a dominante du Ion, c'est--dire la

quinte cl

ne i m n

post* tir ;i l/eree majeure,, quinte

juste

et septime mineure. Cet accord appel aussi de

xep-

tl iif dtniiiiiiiiiif iKiii se tilenoni.

(H

-cif"' avec l'accord puriait la premire place de son ton,mas il est aussi la

pn-mii-re

'l de la

modulalion.

1,'ju'iord de septime dominante prsent lios renversemen ts.

l

N

ocis donnons ici les degrs su r lesquels ils sont placs, ainsi que les intervalles dont ils se composent:

Arwu

d i l i R^Ysonl

1

'renverse

m en T

son 2

1

renversemeniYsoii 5'' renversement

tteplime dom ina h te.

,

ii'ut dans sm i

t'Aiti

tlii 'cel.

3 X

7

- e -

.Vrftsgri*: la liasst:.

avi'i- sa (ii-i'ci; majeur*:

..i\i-.f x# quintt ; ju ste.

Ai-iiririldi-qitiiilt*

el

nhUu

.marque ^.

6

5

o -

K ul i :scusiM pour Lasse

-SJI [JIU'I'C nitiinui'i',

sa qtmih:

tlnmiiiAiil^

Amor ti *% li n-c e

i l

quarte

m a r q u e I.

4-

3

- o -

n

degrla basse,

sa tierce mineure

sa quarta jusli:-

Accord 'l escrunileet


25/138

. Dans l ' a ccord de sept ime pr i s dans so n tat di rect , , il n ' e s t pas ab so l umen t ncessai re de faire ciileitdl'.c

toutes les par t i e s qui le c ompo s e n t : on peu t donc s upp r ime rli a quinte et r e doub l e r la not e de la ba s s e .Ex :

Aprs avo i r p l a c le s qua t r e pa r t i e s qu i eonsl idien

l'on veut augmen t e r la t o r c e , on doit r edoubl e r de

noie f ondamen t a l e .

i tnein l ' a ccordas i l

e p r f r e n c e la ^

Jl r e s t e r a i t encore bien au t r e chose d i r e , s'i l fallait donne r ici un r s um d ' h a rmon i e l me n t a i r e

l ' l ve ; ma i s comme un t ra i t con t enan t le s r g l e s fondament a l e s de ce t a r t , si r sum qu'i l soit., nous fe -

ra i t dpasse r le s l imi tes assez r e s t r e i n t e s de celle mthode i f Con t r e - b a s s e ,nous nousa r r t e rons i c i . Nou s

t e rm i n e r o n s donc ce cou r t p r c i s en expl i quan t succ inc t ement ce qu ' on entend p a r

diatonique^ chromatique^

e t . enharmonique .

D E S MOTS I t l A T O M O I E , CHROMATIQUE ET E\ 114It MON 1 0 1 E .

Dn gamme majeure ou mineure est appe l e diatonique quand ses deg r s se succdent p a r tons et.demi-

t o n s .

On morceau appar t i en t au

genr e diatonique

toutes le s fois qu' i l por t e presqu ' en t i r ement su r le s notes

de la g a m m e di a ton ique .

. L es notes accidentel lement a l t r es qui ne sor t en t pa s du t o n , s ' a ppe l l e n t

chromatique*.

Une progress ion

par demi-tons consti tue la g amme chromatique. Quand un morceau abonde en notes acc iden t e l l ement , al ter-

r e s ,

il appa r t i e n t au

genr e chromatique.

. Le mol enharmonique s igni f ie la rpt i t ion ou le pro longement d ' un mme so n sous la forme de deux

not es di f frentes . Exemp l e :

4i

m

L e s gammes suivantes sont enha rmon i que s en l r e e l l e s . Le * point : rrbirs i nd iquen t le s tons mineu r s rela-

tifs,

des ma j eu r s .

g amme s ne var i en t en t r e el les qu e dan s la f a c i t n de le s c r i r e .

Les Uuiebes du clavier son t enha rmon i que .


26/138

C A R A C T R E D E L A C O N T R E - B A S S E .

. Avant d ' e n t re p rend re la pa r t i e p ra t ique de ce t i n s t r umen t , il convient de dire que lques mots sur .sa n a t u r e ,

pour qu e l 'on ' puis se s 'en faire une ide ,p r c i s e . La \ Co n t r e - b a s s e ne doit pas asp ire r au x avan tages d e s

au tres i n s t rumen t s s o l i s t e s ; elle a con t re elle l ' i r r g u l a r i t de so n m c a n i s m e , et la g r a v i t de s e s sons,

mais ellees t la base et comme le pidestalde l'orchestre. Elleest la d e r n i r e dan s la famille de s i n s t r umen t s

cordes. , elle es t appele a cont inuer le s notes g rave s de la b a s s e , qu i pa r son mdium continue celles du vio-

lon. Le but un ique de la Con t re -b a s s e doit donc t re de d o n n e r dan s l ' o r c h e s t r e le s no te s fondamenta les .

Qu ' o n ne se fasse pa s d'illusion ce su je t ; on n ' a p p r e n d p a s j o u e r de l a . C o n t r e - b a s s e p o u r excuter

des morce aux b r i l l a n t s , avec pu re t de s o n , lgance de co lor i et l g r e t d ' a rche t . Si un t a l e n t peu c om-

mun, second p a r de r a r e s d i s po s i t i on s et de l ongue s t u d e s peu t ob ten i r d e s r su l ta ts e x c e p t i o n n e l s , cela

ne r e g a r d e p a s la g n r a l i t . Aus s i avons nous vit d ' c r i r e , dan s cette m t h o d e , de s exerc ices t rop

dif-

f ic i le s , pour faire ta lage de s c i e nc e , aux d p e n s de s lves . U j a c ependan t que lques une s de ces tudes

plus diff ic i le s , p o u r violon e t - p o u r v io lonc e l l e , que l'on peu t excu te r a u s s i s u r la Co n l r e - b a s s . e , mais . le

r s u l t a t qu ' on en ob t i e n t ne r pond ni au t r a v a i l de c e lu i qu i j o u e , ni l ' a t ten te de celuiqu icoute. il suffit

de la s imp le g amme en ut , bien excu t e p o u r p ro u v e r que l ' lve a suivi de bonsprincipes.Cette mthode,

c r o y o n s - n o u s , tout en con s e rvan t l ' i n s t rumen t so n v r i t a b le c a r a c t r e , aplanit le s difficults d'excution. E t

si l'on r e ncon t re a et l que lque s passages ptus diff ic i le s , et qu ' i l a t impos s ib l e d'viter,-il faut le smettre

su r le compte de c e r t a in s tons peu favorab les 1' i n s t r u m e n t . Toutefois tan t ab so lumen t n c e s s a i r e q u e

l'lve app renne bien fa i re tou tes le s g a m m e s , il finira avee de ta pa t i e nc e et du t r a v a i l p a r s u rmo n t e r ,

ce s diff icu l t s .

M A N I E R E D E T E N I R LA C O N T R E - B A S S E .

L ' l v e doit se ten ir d ro i t , en s ' a ppuyan t l g r emen t s u r la d ro i t e . 11 faut qu ' i l t i e nne l ' i n s t r umen t non

pa s l ou l - - fa i t ve r t i c a l emen t , ma is i n s en s ib l emen t inc l in ve rs l u i . En s u p p o s a n t q u ' i l ai t la ta i l le voulue

pour j o u e r de la Con t re -b a s s e ; , il doi t faire en s o r t e q u e Yeclisse de la p a r t i e s up r i e u re s ' a ppu ie s o n

cot g a u c h e ,et que l 'angle de l ' e c l i s s e i n f r i e u re touche la rotule. De ce t te faon l ' instrument peut se ma in -

tenir debout s a n s l 'a ide du b r a s . (Voir fg. 1 ) .

M A N I R E D E T E N I R L ' A R C H E T .

L ' a r c h e t plus g n r a l eme n t employ* p o u r la Co n t r e - b a s s e d ' o rche s t r e doit t r e de cinquante-cinq c en t i -

m t re s e n v i r o n , e t avoir un po id s p ro p o r t i o n n la g r o s s e u r de s c o r d e s . L es c r in s peuven t t re b lanc s ou

n o i r s , j e p r f re le s n o i r s , ils son t plus s o l i d e s . L ' a r c h e t du so l is te peu t avoir s o ix an te -d ix c e n t im t r e s ^

ma is on ne peut tab l i r une rg le fixe. Chaque so l is te a la s i e n n e . Il n ' e s t pa s no n plus facile d'indiquerex -

ac tement la faon de ten ir l ' a r c h e t , j e me b o r n e r a i c ependan t aux conse i ls s u iv an t s : la main ni t rop p r s oi

trop loin de la hausse; le do ig t du mil i e u , l ' a nnu la i r e et le pe t i t doig t fo r t emen t appuy s la hausse, de

s o r t e que le md ium s ' a d ap te l ' endro i t ou c ommen c e n t le s c r i n s ; l ' i n d e x doit fa i re c r o c h e t s u r la b a -

guetteet las e r r e r fort; le pouce de l ' au tre ct de la

hausse

et t ou jou rs er:. face du md ium,s e r ran t du ct

dro i t et un pe u o b l i q u emen t le bord du c r e u x de la hausse. ( V o i r f i

s

. N

u

4 ). Les doigts a in s i poss ,do i -

vent ma in t e n i r l ' a r c h e t avec fo rc , tou t en l a i s s a n t l ' a v a n t b r a s et au po igne t une g r a n d e s o u -

p lesse et une g rande l ibert d ' a c t ion . Pou r c o n c l u r e ,a jou ton s , que plus l ' a r c he t s ' a pp roche du cheva le t ,plus

le s sons sont fo r ts , plus il s s'en lo igne ,et plus il s son t doux .


27/138

S I

E T E N D U E A C C O R O D E LA C O N T R E - B A S S E

Le. la

dans l e p r emi e r i n t e r l i gne j

ta de l 'oc t ave i n f r i eure - j ^

qui est la note la plus gra ve de l ' instrum ent, correspond au

et i l en est de mm e des autre s no tes . Le trans po rt d'une octave au-des-

sus du son r e l a t gn ra l em ent adop t pour v i te r un t rop g rand nombre de l i gn e ad d i t i on ne l l e s

sous la po r t e . C 'es t - la m thode suivie dan s cet te pre m ir e pa r t ie . Dans la seconde la note se t rouvera

sa p l ace . On ve r r a l e s avan t ag es de ce t te n o t a t i on . L a Con t r e - b as se sW cor de pa r qua r t e m i m e ci-aprs-:

W

- -

L'a cco rd par quinte comme on le fa it dans cer ta ins p aj s es t ab su rd e. I l amne la dure t dans les sons e l .un

-changement cont inuel de po si t io n, qui rend l 'excut ion di f f ic ile . ,incer ta ine e t dc ous ue. L ' tendue de la Co n

t r e - B asse cons i d re comme i n s t rum ent d ' o r che s t r e , t e ll e que nous la donnor rs - dans l a p r em i re pa r t i e de

.cette m tho de es t 1st su iv an te:

Pour la corde de

la.

8

V

*'basse

o I to M l l 'V

9

Pour la corde de

r.

8*

h

asse,

- O -

l> b o t]o l>o l |o ^

I

Pour la corde de

sol.

8

vt

'b

asse

O J O

- 4 X


28/138

1

1'2

EXERCICES POl'P LE-MANIEMENT DE V ARCHET SUR LES CORDES t l D E S .

La premire difficiiH dans le ni:uiiemeni de l'ardici est 1evasement des cordes occasione,parla

r

I

f

r

f

r

g

S I

S e

I 9

- P -

o

O

i - O I

p

-

r

- J ]-

P R E M I E R S EXERCICES : POUR LA MAIN GAUCHE .

Les doigts ne- doivent tre ni trop prs ni lrp_loin .de..la_eor.de_qti'ils_doivent presser... Ce.'Ie^ci.

doit ;noir l'espace libre pour pouvoir vibrer el donner la nnle avec facilite el.prcision. Voir Cig:N

(

.'7.

.tytf*

1

1

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1

0

1

- ^ n 1ej

1 J

m

0

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0

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1

J +

1

-


29/138

L E M M E E X E R C I C E S U R L E S D E U X A U T R E S C O R D E S

- e -

i.i

i

-C->-

A U T R E E X E R C I C E

3 T

-II: .

Clnniie.l'ois i V l r I f sLMjf

L J

sur une mite , il

(Ihm'I

l''ullu([i[ei--

hi

Uraiil Parclit 'l, quand il J

vmt

e . w g a e _ V , - i L p o u s s : a _ l ' a r c h e t .

0 4 (I " I) 0 -1 "

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ll maintenant-, il es t ncessair e iliialiifucr la iiiun-gaiicJn- "a la ptisitifin.aii m-eniier dt-a re .

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1.

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1 i) I


30/138

M E M E E X E R C I C E SUR LE S D E U X A U T R E S C O R D E S

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Coimne . .PistrumeuLprseiite deJiiL

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'_de-mmiLr.exJw:om^ changer sou^

Y F U F

_de_ pusilum ,. . .voici .des^exeinpliis^qiii. iacili lcut J e

p a s s H g e _ d u

J ^ a d e g r .

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ott a r r i v e r a Jususilil niHiil

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-spos i t ions .

i i ( J s s a i r t s _ a i i _ am i e J U t ' U l _ ( i e_ i i i ^ t ; i m _

1

.

T . E . 2972.


31/138

DE S SONS SOUTENUS

Avant.de commencer

r4,iide_de.la-ganinie

.signalons mvdfaulcou[.lequel.TlAve doit si*tenir-u.garde.*

c'est ce.treinhleinent nerveux que.l'lve.prouve-dims les

sons.,

sou

te ints ,

.chaque cttup (iardit-l el_qui-

''

SU

'U'

H:

de l'impatience de commencer:un antre.son.avanl_d'aviii- 1)n u.achev W'_]>rcihm.

GAMMES C O U ? D ' A R C H E T S * C S .

Co^lp .d 'a l c l lVl._rie^:^n ]a s_vigol l t

,

ellx;...le_lais6el

,

immobile,aprs.uluiqu*.* unie.

1 ,* .

r r T f

-

ISr*1

(*it>J i m

a

4,

r

-4 f>

\

*

.~7r

X-/.^yu-M '-Li

m

n

n

j

/7r^'7r r i r J i r

Ui-

P O S I T I O N DE L 'UT.

Ces_exeixiees_prliiumaires- doivent,tre excuts tres-lenteinent^_en_soiilenant_Ia note...saus jainaisJevec

J-arclic l.

t

_ai.ce_

n'est, pas indiqu..

1)0 Majeur.

EXERC ICES SUR TOUS LES TONS

-e>-

4

i

- o -

LA.Mineur.

SOLMajeur,

Ml Mineur.

HE Majeur. .:

1 , ' 4 . 0 I

.

A

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2 9 7 2 .


32/138


33/138

97

sur.leSOL.

suV

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surle_LA.

' 1 1 '

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l|rJ (J


34/138

28

s u r Jts S O L .

.sur le RE .

su r II '. L .

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- 1 - 1 L

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1 , 2 3

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0

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1 , ; .

A-

s

0

Sis

Ct

-s

.exercices facil i teront insensiblem ent les_ position s pour_la_gamine_chromatique.

'" 4

S-

4

E X E M P L E . ,

En

|iasaul

d'une. corde

1

a_une. au tre , viter U)ifjours_de_lever_I 'archet , .

INTERVALLES z

DE TIERCES. z=l

0

4

LU'r f . f f

4

4'

i

4 4

lJ 'l>e_.doit^uabiluer_au_.hriisque.changenjeii l_d. pol t iou du LA l 'UT 4 du SI au ItK . Oir wr ra pins

loin une .pos i t io n-b ie n , p lus u t i le .

INTERVALLES

DE QUARTES.

l

r H H

- '' r -i

1

r

1

if

LJ

.t-

-t 1

4

- I-

4

1

Ici aiisvi il finit pren d re_d'ian_

(di bitho)

In. RR a prs iV f sur la cha nte rell e. Faire bien aflenlmii la po_

s i

lion

d u

VA

;t\'-J


35/138

G J M K

U T M J E L ! H

.

v

, ^ 1

0 ^ 1 |

. , ,

,,,

c'Vsl. i 'otiiLli-iitr

sJVspace.

LVl-v, , , 4 ,

h ,Vu, : , . , , ,

-il-V(JL()JJLF ,_il[)jjii;tlM._liX..UOles i t . V i i f p i i r

(Jin'L ..jii'LII'i'i-.;

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E X E R C I C E S .

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M od e r a t o . , ^

rvwll ~ Pu rcr

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L J ,

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Amiante, V .4 I1

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L J

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74/138


75/138


76/138


77/138

i1

GAMME

DE HE

b

A d a g i o . 4 s

E X E R C I C E S .

J G

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b

W

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Moderato.^

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L . E . 2 9 7 2 -


78/138


79/138

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A m l a n l i u o . . .

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M I c g l

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Uwctltv.

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GAMME DE SOL .

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80/138

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81/138

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M u d c n i t o .

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L_ U l~ J 1_J ,

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L J L J

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82/138


83/138


84/138

T I E R C E S , V

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4 4

I

1

3

f * :

i

i

9-

-

4

* 1

i

i

1

i ix;t::

s a 11

..

1

,'

Triple.

Appoggiatuve,,

quand

on

prend

trois

noies.

On

peut

l'appeler

atbsi

(jnqirllh

i\v.\w\ --

b

pi:t:iuii

,

e.-et--la_t['.oisiiiie_uote_on,.met_]a.note.,principale..

IMOK

:

EXEMPLE.

KXK UTHJ-

V

Ai'i'Of;*;

;

o i a x T i o : - ; .

V

L

ppoygmlu.scril A\4ii~-i;r.-Toutefois quand la

te

nVsl

pasdivisiiile,VppoggiaUm' y.- \au

dr a que

la.moiti de cette noie.

Le Trille est unalterup.uieul rapide de

anoie du chant avecune petiie noie crite au .fii.-s b uti ai t ilf>.

. s o u s . On l'appelle aussi.

CudenW;. parce-q'ou_leumlovaii

aaf

refois.dans le s ntlonws-fuirtiu & ;.:^

- i

ne

l'emploie

plus-ainsi.

Le Trille plein

ll >.

do iL lre

- ; o m il j e l l i : ^u apn - s.avoir appuya, une.note Siipei it-Uie H li i a u i m en i ijoi l.nil

une. pelik . . .l. 01- :

suprieiire_d

,

'un demi-ton

_ . .>1

priucipale. Ou indique

\u.Trillo avec, t e s , d eux

l e i l i va .

lr

suv.la note .qiion. vuiil Iritlcr.

EXEMPLE.

.

975

.


86/138

(

2'.'


87/138

81

PORTAMEITO .

-

-On-coiaprend_par-.

B

orfa

fl

iito_le. passage . dW . j wl e lie A um a u t r e , .

q u d q u

_ _ _ o i l J W r v a l l , - , e n portanf.

Ie_son_saus queJa_inain.qoitleJa.corde. Ce passage doil.se_faire

.aTec

nue m t a m ^ r a p i d i i ^ a f m . - d ' i W l e r _d*

tomber_jIaBsaiii

_t_amenieDt

_o u

_ui__gl iss

exagre',

qu i s era i t t t i u j .urs_de_ iu au .va i i i

-g o

_t.

EXK_U>LES.

_ i

RTLJUZXICATO..

Pa_Je_Jau_/.ttf_onJ

,

ai t .vibrer_J__cor.de_en_la_pinaut.,comme oo_.fail.de U_.Harpe..__H faut.p incer..h.corde

ei-__iais_itte_Je__)o_t_d_J_nde_^ point

d^appui__j'jttde_.J^s____i^^

.Avuurde passer- .la.secoude partie du lie SlAhode, c'est M i n a_ celle du Soliste,,.non_ donnons ici

d*s. J_xercices var is, et .dans les... tons. qii__cuuvit>i__eu( Je plus la Contrebasse.

C T - ' M A J E U H VAmiante.


88/138

.

.Mflllcl'illO.

.1

1

- V - - f - M - o - . - ^ - - V ' f f i

1 '

i

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1 1 r 1 1 1 1

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- i

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i

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2? i? 24

1 3

4 3 , 3 , 4 ^ ^

.

111..

Moll.

^ . '

4

TO'.

5. ^ f f i f f i g

1

1

=-4.

4 I

.-L .. U -

L .

E.

2972.


89/138

.VutlV" n u i h i l i i l c .

SUL MISKMt ,

5

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1 1

-*t

P S

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s u i . . J I ; :H ..

Miutc

fatili.

; R

;

; ? .

9?


90/138

Assai

m o d e r a l o . ,>-

BLMAJEUK

I

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3 i

di t ig l i . mol toI t ga to . - . ^ - - ,

1 0 ,

. -

;.:

a . ^ ^ ^

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91/138

Mui tn t l o .

L X

,1. ^

? . ^

u

I f fc* ^ ^

85

A n n e t t o .

^ ,

E A f _ H I K E U R . .4

K . 2 972 .

Pin - ., r;

p tL t ' i k i .


92/138

M

-P.

D E U X I M E

P A R T I E .

DE

LA.

CONTREBASSE.

CONSIDEREE

COMME.

INSTRUMENT

DE

SOLISTE.

\

i i isLque

J IOUS

- lvons-d t ,-nous.^riro_s.,dans_cette '

;

seC_.de .

partie,Ies_notes_-saus--faire detranspositions ai'oc-

tave

, supr ieurey-Qi i_ \ i t e i ' a

pai'.l.,uu..grave.iflcou\-nieni:..celtii de se_sem'r.deplusieurs cl_fs,qui si

iiles.ein~

j b

l

ie_inal

^propp^^-compliquentJ-s_dif_icuIts,.enihaiTasseui

l e.

musicienne -Occasionnent,desquivdques.. Ainsi:

quoique m>us_doimio

_S-une

_trs.gi'ande_fiten4ue-a_la.Contrbasse-Soliste

.-,-UOUS

n

5

aurons_.besoinque

de

deux cJofs,

m cr ivanda uole__ sa_p]a.__reeIIe.i_la,-c]ef.d_S


93/138

Sur.la_curilt

de

R

.-

.Siii'Ja.ciii-ttt

ile

LA..

4 - 5

0

t - y .

(

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:

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0

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94/138

88

10.

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1 u

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l u .

.tour uuiv

lu s

deux

Octaves ' .

+ 3

l\)ur-rrivei\au.Jl_uiLte_ser.Udu_merae..doigt.3-efl^leJ'aisant_ B J i a nnomque .

ffrrrrrn

r r i

i R R I 7 - L _ M ^ ^ % ^ i p


95/138

m

S .

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5 .

6.

7 J ^ J ^ F F

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RR

R

1

1

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J |

J

LINRJRJR

Pour_amver_aiiSOL

s e _ s e 4_ d u - 3 5

doigt.

EXEMPLE..

t .

avecJe Sillei

sur

lu.RE..

descendant.

5 .

l.fauLiue1li'.e-lewpouce_)>ui-JeJEtE--Caiiuiie..Sniet_eii

montani,-

eu-desceudau

Q

3 + - ^ -

r f

FF

I F F

I F F F F

,r

I ^ -

.

t

1

J

J J

1

9

l>ans_laJ3amme._deJlE.roajeup

5

JI.est.Ji.s-u ile,-(][ioique-difficile

de_se-servir.dll

SUMsur leLA.

EXEMPLE.

II - 0

LA

MINEUR.

, . , , lim-f-mj. * i 4

EXERCICE

J)tLSLLET_S)R.

LEJRE.DE

JA.

.

ne

CORDE.

Autce-Exercice..travailler sur la*Corde,.

1 .J

' I


96/138

l i e s t absolument n e e e W e _ < l e m e t t a l e .Si l le t_si - le . .SOL. f , .comme.dn_s le.

pa_.ag_..suYa_l.

t

'I i is .fac i le .pouL - . l e s -d i i ig t ,amis -mmus- r o b a s t e .

11

' S ^ na

2?

3

m

EXERCICES FACILES SELON LES INDICATIONS PRECEDENTES . .

Mod

1

.

0

con

toa.

s

? * ?

t

, ' 4

* 9

i *

i , A

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4 * * f

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1 1

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1

_Jp

1s>t

1

il

Marcato. , , ** f o . o f f U f j - ,

H

, _, ,

L .

. ,


97/138

91

0- (I

SOL

JMAJEUR. .

.

i

*i - * *

Tp+m I a t

'

i

. - s

.

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3

I

...

^ ^ ^ ^

I)

, 3 4 ,

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5 ,

2*

l

4- Lm_ f . 3

)

, ^-. , l 4- L* . . 3 ^1 - - ,

f'

-1.3

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f.2

1

MI MKKUR.-^- j ~

Travailler beaucoupJ es E*ercicee_eoivauls.

5

,

I

3

TO*, i .

0

1

TO

2 ' .

:

s .


98/138

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99/138

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S i MIN E U R .

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100/138


101/138

y;.

Ml HAJKCI t .

i

*

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So s h i i i u t c i .

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1

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- 0

# MINKS'R .

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Mlag i l .

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i.

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9_ _ _ _ : -

i 7 1 "

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102/138


103/138

Tus ces di i i^l- 's t nt i ) hieu di lTici lfs .

' " ' f j ' ' " a n n i i l i t i 111 I I i : i J l ' f t .

0 7

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M o d e r a t o .

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J

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A]Jegre t t e mo d e r a l o ;

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7

y y s s a ,

' b j *'

CA

M l i ; IM LA

MAJElJU.

i l

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^ , f f 1 i i

1

1 1 1

i i

-

Al l e g r e t t o .

-

S E


110/138


111/138

K KK b MA.UXR.

105

Adagio.

1 .1

;

i ' - i *

3

i * t

1 4 1 3

p ho

p-bp-I *

, ' i , vi , , , j *i i , _ ,

Moderalo.

1 4 i+

3S

.

1 S 1

? p f - p

i r

H5 I I 1'I 3 > 4 t 15

1

-

1 3

-p -

4 I

5

ftAMHE DE SI E MINEUR.

4, li

* i 3,

+

1

. , , 4, I, * I 3,+ m mUL], 1 4 1 4, i 1

4

;

^ 4 j i i J ^

J J

R R M R I M R R R ^ J J J J J J T I I

f s

1

Tous ces doigts sont trs difficiles, aussi faul il les travailler avec beaucoup de patience.

r i ;

. A l l e g r e t t o .

-

i_ i

+

4

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# = 1

I-

1

1

1 .

i

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1 3 __3Li+

Allegretto

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i 1 1i

i

1* 1 3~

r?i * i

B


112/138

tot;

D B S 8

CU*

S

' H A R M O N I Q U E S .

Voici

la

H e u r e d ' u n e c o r d e t e n d u e , l a q u e l l e ,

on

l s a i t , d o n ne

son

m ilie u l > t W e ,

son

point-eeflTra],

par t i r duquel soi t en mon t a n t , s o i t en d e s c e n d a n t , la corde ren d toujours lesm m e s s o n s , h a r m o m q u e s .

C O R D E JJE SO L .

A n m i l i e u

di-

L r o i ' i l f t .

Octave ou 8'.

Aa i lim i liei-*, I'Urtttre

tir- in

Quinte

vu

12' ; ,

A u j l i n i

1

- ( [ u a i l s ,

lu

ltfilt.il/l-

Or.tltrC

i n i ' l S '

A i u i j i u l r i ' c i i n j u i r m i * , Ij it'llll'lr Ocllin-

(tf l>

TtrVI'R

va

17>' hutjpiirt

1

111 einij viiii'-itit-x, lit daubfr

Orlavi-

'tir In

Quinti-

ou 19 ' , . .

Airi B,.i>i luiiiii'-iin".,

In

trii)te Qvfuvp i i 22 ' '

' 23'

.V............

n

r

2 9 "

Cfi" raie

t...

IVms jugeons inutile de me n t i onne r la 2 1 '' o c ta v e c o r r e s po nd a n t aufa.,par ce t te - ra ison qu ' lant . sept irae

de W et par ce la m me d 1ert u e u s e , on ne l ' e mp l o i e q u ' e x c e p t i onne l l e me n t et comm e note de pa s s a ge .

Le s e x e mpl e s s u i v a n t s

le

d mo n t r e r on t s u f f is a mme n t .

Pos i t ion de la main p ou r fa i re le s s ons h a r mon i q ue s ( V i i- l ^ m c fi" 7).

L . E . 2 9 7 2 .


113/138

D O I G T S D I V E R S

1 0 7

. Nous

ne

m e t t r ons

pas le

s igne (o

),

t

car la

c le f

de sot

ind ique

les

s ons h a r m o n i q ue s .

. S u r

la

c u i d

de,

sol.

3

I

3

3

L

2

3

S-

-G-

g-

-G-

S -

Su r l it - ro tu l e d rtf.

+

+ 1 2 3

-f i + M ^

- 0

* - +

-G-

9 "-2-

"F"

______E

S u r la c o i ' l e de /n .

A

T 1 2

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+ i a + i

,

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T

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1

' i

- . -

H

P E T I T S E X E R C I C E S .

E n s a u t a n t

du mi au sot

l ' a r c h e t

ne

doit

pas

t o u c h e r

la

c o r d e

r.

"+ + 2 . ' + 1 +

+ . 1 2 , +

+ 2i

3 5i

1

+,


114/138

8/11/20

Bottesini Giovanni Grande Methode Complete de Contrebasse

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