Borang Kinerja Jurusan - tanah.ub.ac.id PSIT 110111.pdfMenghasilkan sarjana pertanian yang...

Borang Kinerja Jurusan

UNIVERSITAS BRAWIJAYA MALANG

2010

i

Borang Kinerja

Jurusan

Nama Jurusan : Tanah

Jumlah Program Studi : 2 (s/d 2007)

Daftar Nama Program Studi : 1. PS Ilmu Tanah <S1 s/d 2007> 2. Minat Sumberdaya Lahan <S1/2010> 3. PS Pengelolaan Tanah dan Air<S2> 4. Minat Sumberdaya Lahan<S3/PDIP>

Kode Dokumen : 0000011302

Revisi : 1

Tanggal : 8 Juni 2011

Diisi oleh : Ketua UJM

ttd Dr.Ir. Sugeng Prijono, SU

Disetujui oleh : Ketua Jurusan/PS ttd Prof.Dr.Ir. Zaenal Kusuma, SU

ii

Daftar Isi

Daftar Isi ………………………………………………………………………………... ii

Standar 1. Visi, Misi, Tujuan dan Sasaran, serta Strategi Pencapaian……………..... 1

Standar 2. Tata Pamong, Kepemimpinan, Sistem Pengelolaan, dan Penjaminan Mutu ...................................................................................................................................................................................... 3

Standar 3. Kemahasiswaan dan Lulusan .................................................................................................................................................. 11

Standar 4. Sumber Daya Manusia ........................................................................................................................................................... 21

Standar 5. Kurikulum, Pembelajaran, dan Suasana Akademik .................................................................................................................... 32

Standar 6. Pembiayaan, Prasarana, Sarana, dan Sistem Informasi ............................................................................................................. 66

Standar 7. Penelitian, Pelayanan/Pengabdian Kepada Masyarakat, dan

Kerjasama ............................................................................................................................................................................ 75

Daftar Lampiran ..................................................................................................................................................................................... 81

1

1. Visi, Misi, Tujuan dan Sasaran, serta Strategi Pencapaian

1.1 Visi, Misi, Tujuan, dan Sasaran serta Strategi Pencapaian.

1.1.1 Jelaskan mekanisme penyusunan visi, misi, tujuan dan sasaran Jurusan, serta pihak-pihak yang dilibatkan.

Visi Jurusan Tanah FP-UB adalah Menjadi pusat pendidikan dan penelitian di bidang ilmu tanah, sehingga mampu memberikan

kontribusi terhadap keberlanjutan penggunaan sumberdaya lahan, serta tanggap terhadap permasalahan yang berkaitan dengan kerusakan lingkungan.

Misi Jurusan Tanah FP-UB adalah:

Untuk menyikapi munculnya berbagai "wacana" tentang keberlanjutan pengelolaan sumberdaya alam, Jurusan Tanah mempunyai misi :

Menyelenggarakan pendidikan untuk menghasilkan lulusan sebagai anggota masyarakat yang mempunyai kemampuan

akademik, ketrampilan, inovatif, dan kompeten dalam menerapkan dan mengembangkan ilmu tanah dan memadukannya

dengan pengetahuan lain dalam perencanaan penggunaan dan pengelolaan sumberdaya alam

Mengembangkan dan menyebarluaskan ilmu tanah untuk memperbaiki strategi pengelolaan lahan/tanah yang tepat agar

diperoleh produksi tanaman yang berkelanjutan untuk meningkatkan kesejahteraan masyarakat

Mengupayakan penggunaan IPTEK dalam pelestarian sumber daya lingkungan

Tujuan Jurusan Tanah FP-UB adalah:

Menghasilkan sarjana pertanian yang berkualitas sehingga siap memasuki dan bersaing di pasar kerja global

Mengembangkan dan menyebarluaskan IPTEK yang berkaitan dengan pertanian berlanjut dan sumberdaya lingkungan

kepada masyarakat luas

Memberdayakan masyarakat dalam pelaksanaan pertanian berlanjut dan pelestarian lingkungan melalui kegiatan pengabdian

kepada masyarakat

2

Visi dan Misi tersebut akan dicapai hingga tahun 2012

1.1.2 Apa Sasaran dan bagaimana Strategi Pencapaiannya.

Selain menguasai ilmu dan teknologi di bidang pertanian, lulusan Jurusan Tanah/PS Ilmu Tanah diharapkan :

1. Mampu melakukan inventarisasi dan evaluasi sumberdaya lahan

2. Memiliki kepedulian dan kepeloporan terhadap kesehatan dan keamanan lingkungan

3. Mampu melaksanakan pengelolaan sumberdaya lahan yang ramah lingkungan

4. Mampu berinteraksi dan bekerja sama dalam menyelesaikan masalah lingkungan

Sasaran Mutu Jurusan mengikuti Sasaran Mutu yang telah ditetapkan oleh Universitas: 1. Menjamin bahwa akreditasi Jurusan Tanah mendapatkan nilai A.

2. Memastikan bahwa kepatuhan terhadap setiap Audit Internal Mutu (AIM) minimal adalah 80 %.

3. Menjamin bahwa pada tahun 2011 persiapan untuk sertifikasi ISO 9001:2008 telah mencapai 80 %.

4. Menjamin bahwa pada tahun 2012 persiapan untuk menuju World Class telah mencapai 50 %.

1.2 Sosialisasi.

1.2.1 Uraikan upaya penyebaran/sosialisasi visi, misi dan tujuan Jurusan serta pemahaman sivitas akademika (dosen dan mahasiswa) dan tenaga kependidikan.

Sosialisasi dilakukan melalui rapat rutin, pertemuan berkala (dosen, karyawan dan mahasiswsa), papan tempel dan web.

Rapat rutin/berkala jurusan baik rapat dosen maupun karyawan dilakukan paling tidak dua kali dalam satu semester di awal dan

3

akhir semester, dan secara insidentil jika diperlukan pembahasan suatu kasus. Rapat rutin dosen dan karyawan biasanya dilakukan

secara terpisah

Pertemuan rutin dengan mahasiswa biasanya dilakukan satu semester sekali, pada liburan antara semester. Waktunya disesuaikan dengan kalender kegiatan HMIT (Himpunan Mahasiswa Ilmu Tanah). Kegiatan ini disebut KONSOILDASI, yang dihadiri oleh seluruh

mahasiswa, dosen dan karyawan yang ada di Jurusan Tanah, untuk menampung keluhan mahasiswa dan sekaligus sosialisasi kebijakan jurusan, termasuk penyampaian visi, misi dan tujuan Jurusan.

2. Tata Pamong, Kepemimpinan, Sistem Pengelolaan, dan Penjaminan Mutu

2.1 Sistem Tata Pamong. Sistem tata pamong berjalan secara efektif melalui mekanisme yang disepakati bersama, serta dapat memelihara dan mengakomodasi semua unsur, fungsi, dan peran dalam Jurusan. Tata pamong didukung dengan budaya organisasi yang dicerminkan dengan ada dan

tegaknya aturan, tatacara pemilihan pimpinan, etika dosen, etika mahasiswa, etika tenaga kependidikan, sistem penghargaan dan sanksi serta pedoman dan prosedur pelayanan (administrasi, perpustakaan, laboratorium, dan studio). Sistem tata pamong (input, proses, output dan outcome serta lingkungan eksternal yang menjamin terlaksananya tata pamong yang baik) harus diformulasikan,

disosialisasikan, dilaksanakan, dipantau dan dievaluasi dengan peraturan dan prosedur yang jelas.

2.1.1 Uraikan secara ringkas sistem dan pelaksanaan tata pamong di Jurusan untuk membangun sistem tata pamong yang kredibel, transparan, akuntabel, bertanggung jawab dan adil.

Fakultas dipimpin oleh Dekan yang bertanggungjawab langsung kepada Rektor. Dalam melaksanakan tugas, Dekan dibantu oleh 3 (tiga) orang Pembantu Dekan. Pembantu Dekan berada di bawah dan bertanggungjawab langsung kepada Dekan. Jurusan adalah unsur pelaksana akademik pada fakultas yang melaksanakan pendidikan akademik dan/atau profesional dalam sebagian atau satu cabang ilmu pengetahuan, teknologi dan atau kesenian tertentu. Jurusan dipimpin oleh Ketua Jurusan yang dipilih di antara dosen dan bertanggung jawab langsung kepada Dekan. Dalam melaksanakan tugas, Ketua Jurusan dibantu oleh seorang Sekretaris Jurusan. Jurusan terdiri atas (a) Pengelola Jurusan (Ketua dan Sekretaris Jurusan), (b) Dosen, dan (c) Karyawan. Laboratorium merupakan lembaga di jurusan yang diberi mandat untuk mengembangkan ilmu pengetahuan (ilmu tanah) dan dipimpin oleh

4

seorang dosen yang keahliannya telah memenuhi persyaratan sesuai dengan cabang ilmu pengetahuan, teknologi dan/atau kesenian tertentu dan bertanggung jawab langsung kepada Ketua Jurusan. Penambahan dan penutupan Jurusan pada setiap Fakultas ditetapkan oleh Direktur Jenderal Pendidikan Tinggi. Penambahan dan penutupan Laboratorium ditetapkan oleh Direktur Jenderal Pendidikan Tinggi.

Ketua Jurusan Tanah dipersyaratkan bergelar doktor dan jabatan serendah-rendahnya Lektor. Sekretaris Jurusan dipersyaratkan bergelar serendah-rendahnya magister dan jabatan serendah-rendahnya asisten ahli. Khusus di Jurusan Tanah, hendaknya memiliki jabatan Profesor, karena selain mengelola pendidikan S1 juga pendidikan S2 dan S3. Pemilihan Ketua dan Sekretaris Jurusan berdasarkan Tata Tertib Pemilihan Ketua dan Sekretaris Jurusan yang ditetapkan oleh Rektor UB (NO 204/SK/2007). Pemilihan dilakukan secara demokratis oleh segenap dosen di Jurusan Tanah, diupayakan secara musyawarah dan mufakat, hanya jika tidak tercapai permufakatan maka dilalkukan pemungutan suara.

Dalam tupoksinya, Ketua Jurusan adalah: “Orang yang bertanggung jawab dalam pelaksanaan pendidikan akademik dalam satu cabang ilmu pengetahuan dan teknologi” sedangkan Sekretaris Jurusan adalah “Orang yang bertanggung jawab membantu ketua jurusandalam pelaksanaan pendidikan akademik dalam satu cabang ilmu pengetahuan dan teknologi”. Dalam prakteknya Ketua

Jurusan lebih berfokus pada menjaga tegaknya peraturan baik dari tingkat pusat, rektorat, dekanat maupun di tingkat jurusan. Sedangkan sekretarus jurusan lebih banyak menjadi pelaksana pendidikan di tingkat jurusan dan penyusunan database jurusan.

Dalam pengembangan ilmu tanah, Ketua Jurusan dibantu oleh ketua-ketua laboratorium yang ada di Jurusan Tanah, yaitu: Laboratorium Kimia Tanah, Laboratorium Fisika Tanah, Laboratorium Bologi Tanah dan Labopartorium Pedologi dan Sistem Informasi Sumberdaya Lahan. Laboratorium ini merupakan Unit pelaksana akademik yang mempunyai dan mengembangkan bidang kajian tertentu yang terdiri dari sekelompok dosen yang didukung oleh tenaga penunjang akademik yang terdiri dari teknisi, laboran dan tenaga adminitrasi. Hendaknya laboratorium dipimpin oleh seorang Profesor, dalam kondisi khusus dapat dipilih staff yang bergelar doktor atau dengan jabatan lektor kepala. Sayangnya, sebagian tenaga laboran masih belum memenuhi persyaratan sesuai dengan laboratorium yang ditanganinya.

Dengan kondisi tersebut tata pamong di Jurusan Tanah sudah kredibel, transparan, akuntabel, bertanggung jawab dan adil.

Kebijakan tata pamong mengacu kepada STATUKA dan OTK universitas dan fakultas. Kode etik mengikuti peraturan senat UB no. 318 PER 2008.

2.2 Kepemimpinan. Kepemimpinan efektif mengarahkan dan mempengaruhi perilaku semua unsur dalam Jurusan, mengikuti nilai, norma, etika, dan budaya organisasi yang disepakati bersama, serta mampu membuat keputusan yang tepat dan cepat.

5

Kepemimpinan mampu memprediksi masa depan, merumuskan dan mengartikulasi visi yang realistik, kredibel, serta

mengkomunikasikan visi ke depan, yang menekankan pada keharmonisan hubungan manusia dan mampu menstimulasi secara intelektual dan arif bagi anggota untuk mewujudkan visi organisasi, serta mampu memberikan arahan, tujuan, peran, dan tugas kepada seluruh unsur dalam perguruan tinggi.

2.2.1 Jelaskan pola kepemimpinan dalam Jurusan.

Ketua Jurusan (Kajur) bertanggung jawab terhadap semua kelancaran administrasi dan pendidikan di tingkat Jurusan dibantu oleh Sekretaris Jurusan (Sekjur). Dalam menjalankan tugas dan fungsinya di bidang akademis Ketua Jurusan dibantu oleh Ketua Program Studi (KPS) sedangkan dalam bidang keilmuan dibantu oleh Ketua Laboratorium (Kalab). Kalab bertanggung jawab pada Ketua Jurusan dalam pengembangan bidang ilmu masing-masing yang dibantu oleh Kelompok Dosen terkait. Dalam pelaksanaan aktivitas laboratorium secara teknis Kalab dibantu oleh beberapa Laboran.

Sedangkan Sekretaris Jurusan secara khusus membantu Ketua Jurusan dibidang administrasi dan keuangan, terutama yang berkaitan dengan internal management. Administrasi harian ditangani langsung oleh koordinator administrasi yang dibantu beberapa staf administrasi. Secara terpisah, masalah keuangan ditangani oleh Staf khusus keuangan jurusan yang bertanggungjawab langsung kepada Ketua Jurusan dan Sekretaris Jurusan.

Secara menyeluruh kepemimpinan di Jurusan Tanah digambarkan dalam bentuk diagram alir seperti yang tercantum pada dokumen No 0040208002

Dari segi operasional dan organisasi, kepemimpinan jurusan tidak ada masalah karena sudah ada aturan yang tegas dimana masing-masing harus menaati ketentuan yang berlaku. Ketua jurusan, sekretaris jurusan, dan ketua laboratorium hanya melaksanakan tugas

sesuai dengan ketentuan yang berlaku. Tetapi dari segi kepemimpinan publik ditunjukkan dengan banyaknya kerjasama dalam dan luar negri, pelayanan konsultasi, dan permintaan sebagai narasumber dalam berbagai pertemuan ilmiah dan pengembangan daerah. Keikut-sertaan pejabat ketua jurusan dan ketua laboratorium pada berbagai even seminar, lokakarya, workshop dan pengabdian

kepada masyarakat merupakan ujud kepercayaan masyarakat kepada Jurusan Tanah.

2.3 Sistem Pengelolaan.

Sistem pengelolaan fungsional dan operasional Jurusan mencakup planning, organizing, staffing, leading, controlling dalam kegiatan internal maupun eksternal.

2.3.1 Jelaskan sistem pengelolaan Jurusan serta dokumen pendukungnya.

6

Planning:

Perencanaan kegiatan di Jurusan Tanah meliputi aktivitas 1) akademik: Perkuliahan, pembimbingan, seminar dan ujian; 2). Penelitian: Penelitian Dosen dan Mahasiswa, 3). Pengabdian kepada Masyarakat dan 4) Sarana & Prasarana

Aktivitas Akademik

a. Perkuliahan: Dosen pengampu mata kuliah, ditetapkan berdasarkan kompetensi, beban tugas dosen dan azas pemerataan yang ada di masing-masing Laboratorium melalui rapat Jurusan (awal semester). Dokumen daftar hadir dan Notulen terlampir.

b. Pembimbingan skripsi (tugas akhir) mahasiswa dilakukan berdasarkan pilihan mahasiswa, dan hasil rapat jurusan dengan

memperhatikan beban kinerja dosen. Mekanisme pemilihan pembimbing skripsi secara lengkap dapat dilihat pada diagram alir terlampir.

c. Seminar mahasiswa dilakukan dua tahap, yaitu: i) proposal penelitian dan ii) hasil penelitian. Seminar proposal dan hasil

penelitian sekurang-kurang dihadiri oleh seorang komisi pembimbing dan paling sedikit sejumlah 15 orang mahasiswa.

d. Ujian skripsi mahasiswa dipimpin oleh seorang pengelola jurusan yang diikuti oleh 2 orang tim pembimbing dan satu orang penguji.

Aktivitas Penelitian

Aktivitas penelitian dosen dan mahasiswa dipayungi oleh Tema: Pengelolaan Sumberdaya Alam secara Terpadu untuk

Mencapai Pertanian Sehat. Dengan demikian rencana penelitian yang disusun diharapkan sesuai dengan tema tersebut.

Aktivitas Pengabdian Kepada Masyarakat

Aktivitas pengabdian kepada masyarakat terkait dengan tema penelitian tersebut di atas, ditambah dengan penyusunan database spasial kawasan pedesaan.

Sarana dan Prasarana

Sarana dan prasarana perkuliahan dikelola oleh Fakultas Pertanian, khususnya dalam pengadaan sarana dan prasarana ruangan seperti: meja, kursi, penerangan serta peralatan tulis-menulis: peralatan multi media: sound system, komputer, dan LCD.

7

Sarana dan prasarana yang dikelola Jurusan Tanah adalah peralatan laboratorium, baik untuk penelitian maupun praktikum.

Pengadaan peralatan laboratorium disesuaikan dengan ketersediaan peralatan yang ada, tingkat kerusakan dan jumlah kelas yang akan dilayani. Diajukan ke Fakultas dan/atau Universitas.

Pengadaan peralatan penelitian disesuaikan dengan payung penelitian. Pengadaaan barang selain melalui Fakultas dan/atau

Universitas juga melalui pembuatan program hibah dari DIKTI. Tahun 2004 melalui PHK A2, tahun 2008 melalui PHKI.

Organizing

Operasional organisasi dilakukan ketua Jurusan dibantu oleh sekretaris jurusan, Ketua Laboratorium, Tata Usaha dan Bendahara Jurusan Tanah. Mekanisme operasional didasarkan pada Job diskripsi yang ada.

Staffing

Staff akademik sesuai dengan kompetensi yang dikembangkan di masing-masing Laboratorium Kimia, Fisika dan Biologi Tanah serta Pedologi dan Sistem Informasi Sumberdaya Lahan. Kebijakan pengangkatan staff tergantung formasi dari Universitas.

Sayangnya, pada saat ini ada kesenjangan staff, dimana sekitar 10 tahun mendatang akan banyak yang pensiun, tetapi hanya sedikit staff muda sebagai pengganti yang diangkat. Yang sangat mendesak adalah Laboratorium Kimia Tanah yang hanya memiliki 5 staf, satu sudah disetujui pensiun dini dan satu (profesor) diajukan perpanjangan pensiun.

Staff administrasi mengikuti kebutuhan masing-masing unit kerja yaitu (administrasi umum) dan Laboratorium. Setiap laboratorium sudah memiliki laboran. Sayangnya, sebagian kualifikasi laboran masih belum memenuhi persyaratam yang dikehendaki laboratorium yang bersangkutan.

Kontrol untuk masing-masing kegiatan dapat dilakukan melalui Sistem informasi Management yang dikembangkan oleh Jurusan tanah (SIM Jurusan Tanah).

Leading

Kualitas staff, kondisi laboratorium, dan sistem pembelajaran tentang pengelolaan sumberdaya lahan cukup menarik bagi perguruan

8

tinggi di Indonesia Timur, sehingga Jurusan Tanah sering menjadi tujuan studi banding atau pemagangan staff. Di samping itu, S3

PDIP minat Pengelolaan Sumberdaya Lahan dan Lingkungan Pertanian menarik dosen-dosen perguruan tinggi di Indonesia Timur.

Kualifikasi staff juga memadai, sehingga menduduki beberapa posisi penting: Rektor Universitas Tribuana Tungga Dewi, Rektor Uniersitas Islam Malang, Ketua Program Pascasarjana FP, Direktur Pascasarjana UB, dan berbagai lembaga internal di UB dan

Fakultas Pertanian.

controlling

Berbagai macam kegiatan yang ada di Jurusan Tanah dimonitor melalui berbagai cara sesuai dengan kegiatannya. Kegiatan akademik dimonitor melaui:

Rapat awal, tengah dan akhir semester Kuesener pelaksanaan pembelajaran pada akhir semester

Kegiatan pengelolaaan Jurusan dimonitor melalui: Rapat awal dan akhir semester baik dengan dosen maupun karyawan

Sistem Informasi Managemen (SIM) yang dibangun oleh Jurusan Tanah Untuk kegiatan tersebut diatas telah dilengkapi dengan 15 Manual Prosedur dan Instruksi Kerja.

2.4 Penjaminan Mutu.

2.4.1 Bagaimanakah pelaksanaan penjaminan mutu di Jurusan? Jelaskan.

Dalam rangka menjamin mutu pelayanan pendidikan dalam menyediakan sumber daya manusia di bidang Manajemen Sumber Daya Lahan, maka Ketua Jurusan Tanah berkomitmen untuk menjalankan Sistem Penjaminan Mutu secara sungguh-sungguh dengan jalan: 1. Mengangkat Sekretaris Jurusan Tanah sebagai Manajer Representative (MR) dalam menjalankan manajemen mutu sehari-hari

Dalam rangka membantu MR, menunjuk tim Unit Jaminan. Mutu (UJM) di Jurusan Tanah.

2. Membudayakan sistem mutu di lingkungan Jurusan Tanah dengan cara mensosialisasikan kepada dosen, karyawan, laboran,

mahasiswa dan pelanggan yang berkaitan

3. Berkoordinasi secara rutin dengan MR dan tim UJM dalam implementasi Sistem Penjaminan Mutu.

9

4. Menyiapkan segala sumber daya dalam mendukung implementasi Sistem Penjaminan Mutu.

5. Melakukan audit internal implementasi sistem penjaminan mutu di Jurusan Tanah dan mematuhi Audit Internal Mutu (AIM) yang

dilakukan oleh Universitas melalui Pusat Jaminan Mutu (PJM).

6. Audit internal duilakukan 2 kali dalam 1 tahun yang dikoordinir oleh sekretaris jurusan (MR). PTK ditindak lanjuti sebelum audit

internal dilakukan oleh PJM.

2.4.2 Keberadaan kebijakan penjaminan mutu, sistem dokumentasi, tindak lanjut terhadap laporan pelaksanaan, dan akreditasi program

studi.

Keberadaan kebijakan penjaminan mutu di Jurusan Tanah dikoordinir oleh Sekretaris Jurusan.

Sekretaris Jurusan setiap periode melakukan pemantauan dan update data akademik yang selalu berkembang. Sistem dokumentasi di Jurusan Tanah berupa soft kopi (tersimpan sever SIM Jurusan Tanah) dan hard kopi (tersimpan di ruang tata

usaha/administrasi jurusan). Selain itu, dokumen terpilih juga diupload di web tanah.ub.ac.id. Tindak lanjut terhadap laporan pelaksanaan yang berupa temuan-temuan ketidak sesuaian segera dilakukan pembahasan dan

perbaikan sesuai dengan temuan yang dimaksud Akreditasi program studi dilakukan secara periodik (4 tahun), pada saat ini sedang disusun akreditasi PS Ilmu Tanah, karena

sudah habis masa berlakunya.

2.5 Umpan Balik.

2.5.1 Apakah Jurusan telah melakukan kajian tentang proses pembelajaran melalui umpan balik dari dosen, mahasiswa, alumni, dan

pengguna lulusan mengenai harapan dan persepsi mereka? Jika Ya, jelaskan isi umpan balik dan tindak lanjutnya.

Tabel 2.1 Umpan Balik

Sejak tahun 2011 UB memfasilitasi complaint handling mechanism baik melalui email, website, mupun drop box yang ditindak lanjuti

dalam waktu 10 hari.

Umpan Balik dari Isi Umpan Balik Tindak Lanjut

(1) (2) (3)

10

Dosen

2 kali dalam 1 tahun

Beban dosen yang tidak merata

Tumpang tindih bahan kajian antar mata kuliah

pemetaan beban dosen melalui rapat jurusan

pemetaan bahan kajian

Mahasiswa

2 kali dalam 1 tahun (tiap akhir semester)

beban sks mata kuliah yang tidak berimbang

kurangnya pemahaman sinkronisasi antar mata

kuliah

Soft skill perlu ditingkatkan bagi para mahasiswa

Sosialisasi beban sks mata kuliah

Perlu pertemuan dan bekomunikasi antara

pengelola jurusan dengan mahasiswa

Meningkatkan kegiatan HMIT dan/atau mengikut-

sertakan mahasiswa di kegiatan penelitian dosen

Alumni

1 tahun sekali (data

dari tracer study)

Mahasiswa perlu visit (studi lapang) ke instansi

alumni bekerja

Perencanaan kunjungan dan berkomunikasi

dengan alumni (persiapan magang)

Pengguna lulusan

real time (melalui

wenside )

Keluhan terhadap kualitas lulusan, khususnya

dalam bidang survei tanah dan evaluasi lahan serta sistem informasi geografi

Sedikitnya lulusan yang bisa melakukan survei

tanah

Meningkatkan kualitas praktikum dan

mengikutsertakan mahasiswa di kegiatan penelitian dosen

Sosialisasi lapangan kerja bagi mahasiswa PS Ilmu

Tanah

2.6 Keberlanjutan.

2.6.1 Jelaskan upaya untuk menjamin keberlanjutan (sustainability) Jurusan ini, khususnya dalam hal:

a. Upaya untuk peningkatan animo calon mahasiswa:

PS Ilmu Tanah sudah tidak menerima mahasiswa baru lagi sejak tahun 2008. Dengan demikian, prmosi yang dilakukan Jurusan Tanah untuk mendapatkan mahasiswa berkualitas yang memilih minat pengelolaan sumberdaya lahan (minat PSDL), melalui aktivitas perkuliahan, praktikum, penelitian yang uptodate sesuai dengan permasalahan saat ini. Informasi ini di sampaikan

melalui webb Site Jurusan Tanah yaitu tanah.ub.ac.id

11

b. Upaya peningkatan mutu manajemen:

Transparansi : semua staff Dosen dan karyawan di Jurusan tanah dapat mengakses informasi terkait dengan Jurusan Tanah Kebersamaan : setiap staff mempunyai kewajiban meng update data aktivitas akademik (materi kuliah, kegiatan seminar, dll)

c. Upaya untuk peningkatan mutu lulusan:

selalu mengupdate RPKPS, bahan pembelajaran yang disesuiakan dengan permasalah yang dihadapi oleh masyarakat,

Meningkatkan aktivitas penelitian dosen dengan melibatkan mahasiswa untuk tugas akhirnya,

mengadakan sarana teknologi informasi (IT) di Jurusan Tanah.

d. Upaya untuk pelaksanaan dan hasil kerjasama kemitraan:

Meningkatkan kemampuan kompetensi staf dosen dalam meneliti, mempublikasi hasil penelitian

Menambah sarana dan prasarana pendukung berupa alat lapang dan laboratorium

e. Upaya dan prestasi memperoleh dana dari sumber selain mahasiswa:

Dana yang berasal dari penelitian dosen Jurusan Tanah dari berbagai macam sumber

Dana dari pengabdian masyarakat berasal dari analisis tanah di laboratorium

Dana dari UPT Kompos

3. Kemahasiswaan dan Lulusan

3.1 Sistem Rekrutmen Calon Mahasiswa Baru

3.1.1 Sistem rekrutmen calon mahasiswa baru (S-2 dan S-3): dokumentasi kebijakan dan persyaratan penerimaan.

12

3.2 Efektivitas implementasi sistem rekrutmen dan seleksi calon mahasiswa untuk menghasilkan calon mahasiswa yang

bermutu. Tuliskan data seluruh mahasiswa program regular(1) dan lulusannya dalam lima tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut (buat tabel terpisah untuk masing-masing program studi):

Tabel 3.1 Profil Mahasiswa dan Lulusan Program Reguler

Tahun Akademik

Daya Tampung

Jumlah Calon Mahasiswa Reguler

Jumlah Mahasiswa Baru

Jumlah Total Mahasiswa

Jumlah Lulusan Reguler

IPK Lulusan Reguler Persentase Lulusan

Reguler dengan IPK :

Ikut Seleksi

Lulus Seleksi

Regular bukan

Transfer Transfer(3)

Reguler bukan

Transfer Transfer(3)

Reguler bukan

Transfer Transfer(3) Min

Rata-rata

Mak < 2,75 2,75-3,50

> 3,50

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14) (15) (16)

2006

2007

2008

2009

2010

Jumlah

Catatan: TS:Tahun akademik penuh terakhir saat pengisian borang

Min: IPK Minimum; Rat:IPK Rata-rata; Mak:IPK Maksimum Catatan: (1) Mahasiswa program reguler adalah mahasiswa yang mengikuti program pendidikan secara penuh waktu (baik kelas pagi, siang, sore, malam,

dan di seluruh kampus). (2) Mahasiswa program non-reguler adalah mahasiswa yang mengikuti program pendidikan secara paruh waktu. (3) Mahasiswa transfer adalah mahasiswa yang masuk ke program studi dengan mentransfer mata kuliah yang telah diperolehnya dari PS lain,

baik dari dalam PT maupun luar PT.

13

Tuliskan data jumlah mahasiswa reguler tujuh tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut (buat tabel terpisah untuk

masing-masing strata):

Tabel 3.2 Jumlah Mahasiswa Per Angkatan

Tahun

Masuk

Jumlah Mahasiswa Reguler per Angkatan pada Tahun* Jumlah Lulusan s.d. TS

(dari Mahasiswa Reguler) TS-6 TS-5 TS-4 TS-3 TS-2 TS-1 TS

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)

2004 (a)= (b)= (c)=

2005

2006

2007 (d) = (e) = (f) =

2008

2009

2010

* Tidak memasukkan mahasiswa transfer. Catatan : huruf-huruf a, b, c, d dan e harus tetap tercantum pada tabel di atas.

3.2.1 Rasio calon mahasiswa yang ikut seleksi dengan daya tampung (data diambil dari Tabel 3.1).

Rasio = Jumlah kolom (3)

= ……… Jumlah kolom (2)

3.2.2 Rasio mahasiswa baru reguler yang melakukan registrasi dengan calon mahasiswa baru reguler yang lulus seleksi (data diambil dari Tabel 3.1).

Rasio = Jumlah kolom (5)

= ……… Jumlah kolom (4)

14

3.2.3 Rasio mahasiswa baru transfer terhadap mahasiswa baru regular, atau terhadap mahasiswa baru bukan transfer (RM).

Penilaian butir ini dihitung dengan cara berikut: TMBT = total mahasiswa baru transfer semua jenjang untuk program reguler dan non-reguler. TMB = total mahasiswa baru bukan transfer semua jenjang untuk program reguler dan non-reguler.

RM = TMBT = ……… TMB

3.2.4 Rata-rata Indeks Prestasi Kumulatif (IPK).

Rata-rata IPK Lulusan PS S-1 = ……………… Rata-rata IPK Lulusan PS S-2 = ……………… Rata-rata IPK Lulusan PS S-3 = ………………

3.2.5 Rata-rata masa studi lulusan (MS).

Rata-rata Masa Studi Lulusan PS S-1 = ………………

Rata-rata Masa Studi Lulusan PS S-2 = ……………… Rata-rata Masa Studi Lulusan PS S-3 = ………………

15

Tabel 3.3 Daftar Mahasiswa Asing

No. Nama Tempat / Tgl.Lahir

L/P Kebangsaan No. Dokim Berlaku s.d

Program Studi Jenjang

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

3.2.6 Persentase Mahasiswa WNA (MWNA).

MWNA = Jumlah Mahasiswa Asing S1, S2 dan S3

X 100 = ……… Jumlah Total Mahasiswa S1, S2 dan S3

3.3 Penerimaan mahasiswa non-reguler.

Tuliskan data mahasiswa non-reguler(2) dalam lima tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut (buat tabel terpisah untuk masing-masing program studi):

Tabel 3.4 Profil Mahasiswa dan Lulusan Program Non-Reguler

Tahun Akademik

Daya Tampung Jumlah Calon Mahasiswa Jumlah Mahasiswa Baru Jumlah Total Mahasiswa

Ikut Seleksi Lulus Seleksi Non-Reguler Transfer(3) Non-Reguler Transfer(3)

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

2006

2007

2008

2009

2010

Catatan: TS:Tahun akademik penuh terakhir saat pengisian borang

16

Min: IPK Minimum; Rat:IPK Rata-rata; Mak:IPK Maksimum Catatan: (1) Mahasiswa program reguler adalah mahasiswa yang mengikuti program pendidikan secara penuh waktu (baik kelas pagi, siang, sore, malam,

dan di seluruh kampus). (2) Mahasiswa program non-reguler adalah mahasiswa yang mengikuti program pendidikan secara paruh waktu. (3) Mahasiswa transfer adalah mahasiswa yang masuk ke program studi dengan mentransfer mata kuliah yang telah diperolehnya dari PS lain,

baik dari dalam PT maupun luar PT.

3.3.1 Uraikan argumen atau alasan bahwa penerimaan mahasiswa non-reguler masih layak dengan beban dosen.

3.4 Profil mahasiswa: prestasi dan reputasi akademik, bakat dan minat.

3.4.1 Sebutkan pencapaian prestasi/reputasi mahasiswa dalam tiga tahun terakhir di bidang akademik dan non-akademik (misalnya prestasi dalam penelitian dan lomba karya ilmiah, olahraga, dan seni) (buat tabel terpisah untuk masing-masing program studi).

Tabel 3.5 Prestasi Mahasiswa

No. Nama Kegiatan dan Waktu Penyelenggaraan Tingkat (Lokal, Regional,

Nasional, atau Internasional) Prestasi yang Dicapai

(1) (2) (3) (4)

1.

2.

3.

4.

5.

Dst.

17

3.5 Profil lulusan: ketepatan waktu penyelesaian studi, proporsi mahasiswa yang menyelesaikan studi dalam batas masa

studi.

3.5.1 Persentase kelulusan tepat waktu (KTW), dihitung berdasarkan Tabel 3.2.

KTW = (f)

X 100% = ……… (d)

Rata-rata KTW PS S-1 = ……………… Rata-rata KTW PS S-2 = ……………… Rata-rata KTW PS S-3 = ………………

3.5.2 Persentase mahasiswa yang DO atau mengundurkan diri (MDO), dihitung berdasarkan Tabel 3.2.

MDO = (a) – (b) – (c)

X 100% = ……… (a)

Rata-rata MDO PS S-1 = ………………

Rata-rata MDO PS S-2 = ……………… Rata-rata MDO PS S-3 = ………………

18

3.6 Layanan dan kegiatan kemahasiswaan: ragam, jenis, wadah, mutu, harga, intensitas.

3.6.1 Lengkapilah tabel berikut untuk setiap jenis pelayanan kepada mahasiswa PS.

Tabel 3.6 Layanan Kemahasiswaan

No. Jenis Pelayanan kepada Mahasiswa Bentuk kegiatan, Pelaksanaan dan Hasilnya

(1) (2) (3)

1 Bimbingan dan konseling

2 Minat dan bakat (ekstra kurikuler)

3 Pembinaan soft skills

4 Beasiswa

5 Kesehatan

6 Lainnya, sebutkan.

3.6.2 Jelaskan upaya yang dilakukan Jurusan untuk memenuhi kepuasan mahasiswa, terkait layanan kemahasiswaan pada Butir 3.6.1 (SL).

Untuk setiap jenis pelayanan, pemberian skor sebagai berikut: 4: sangat baik 3: baik 2: cukup 1: kurang 0: sangat kurang

SL = Jumlah Skor untuk Semua Layanan

Banyaknya Layanan

3.7 Pelacakan dan perekaman data lulusan: kekomprehensifan, pemutakhiran, profil masa tunggu kerja pertama, kesesuaian bidang kerja dengan bidang studi, dan posisi kerja pertama.

3.7.1 Bagaimanakah upaya pelacakan dan perekaman data lulusan oleh Jurusan.

19

3.7.2 Bagaimanakah penggunaan hasil pelacakan dan perekaman data lulusan untuk perbaikan kualitas Jurusan, terutama dalam empat aspek berikut:

(1) proses pembelajaran, (2) penggalangan dana, (3) informasi pekerjaan, (4) membangun jejaring.

20

3.7.3 Bagaimanakah pendapat pengguna lulusan terhadap kualitas alumni, hasil studi pelacakan dirangkum dalam tabel berikut:

Tabel 3.7 Tanggapan Pihak Pengguna terhadap Kualitas Alumni

No. Jenis Kemampuan

Tanggapan Pihak Pengguna

Rencana Tindak Lanjut oleh Program Studi Sangat

Baik Baik Cukup Kurang

(%) (%) (%) (%)

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

1 Integritas (etika dan moral)

2 Keahlian berdasarkan bidang ilmu (profesionalisme)

3 Bahasa Inggris

4 Penggunaan Teknologi Informasi

5 Komunikasi

6 Kerjasama tim

7 Pengembangan diri

Total (a) (b) (c) (d)

Catatan : Sediakan dokumen pendukung pada saat visitasi (*) persentase tanggapan pihak pengguna = [(jumlah tanggapan pada peringkat) : (jumlah tanggapan yang ada)] x 100 Skor akhir = 4 x (a) + 3 x (b) + 2 x (c) + (d)

3.7.4 Rata-rata waktu tunggu lulusan untuk memperoleh pekerjaan yang pertama (RMT).

RMT= ……….. bulan <jelaskan bagaimana data ini diperoleh>

3.7.5 Persentase lulusan yang bekerja pada bidang yang sesuai dengan keahliannya (PBS)

PBS= ……….. %

<jelaskan bagaimana data ini diperoleh>

21

3.8 Partisipasi alumni dalam mendukung pengembangan akademik dan non-akademik Jurusan.

3.8.1 Jelaskan partisipasi alumni dalam mendukung pengembangan akademik Jurusan.

3.8.2 Jelaskan partisipasi lulusan dan alumni dalam mendukung pengembangan non-akademik Jurusan.

4. Sumber Daya Manusia

4.1 Sistem Seleksi dan Pengembangan

4.1.1 Jelaskan sistem seleksi/perekrutan, penempatan, pengembangan, retensi, dan pemberhentian dosen dan tenaga kependidikan untuk menjamin mutu penyelenggaraan program akademik.

4.2 Monitoring dan Evaluasi

4.2.1 Jelaskan sistem monitoring dan evaluasi, serta rekam jejak kinerja akademik dosen dan kinerja tenaga kependidikan.

4.2.2 Uraikan pelaksanaan monitoring dan evaluasi kinerja dosen di bidang pendidikan, penelitian, pelayanan/pengabdian kepada masyarakat.

22

4.3 Kualifikasi akademik, kompetensi (pedagogik, kepribadian, sosial, dan profesional), dan jumlah (rasio dosen

mahasiswa, jabatan akademik) dosen tetap dan tidak tetap (dosen matakuliah, dosen tamu, dosen luar biasa dan/atau pakar, sesuai dengan kebutuhan) untuk menjamin mutu program akademik.

Dosen tetap dalam borang akreditasi BAN-PT adalah dosen yang diangkat dan ditempatkan sebagai tenaga tetap pada PT yang

bersangkutan; termasuk dosen penugasan Kopertis, dan dosen yayasan pada PTS dalam bidang yang relevan dengan keahlian bidang studinya. Seorang dosen hanya dapat menjadi dosen tetap pada satu perguruan tinggi, dan mempunyai penugasan kerja minimum 20 jam/minggu.

Dosen tetap dipilah dalam 2 kelompok, yaitu: 1. dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS 2. dosen tetap yang bidang keahliannya di luar PS

Tabel 4.1 Aktivitas dosen tetap yang bidang bidang keahliannya sesuai dengan bidang PS (buat tabel terpisah untuk masing-masing program studi). Dinyatakan dalam sks rata-rata per semester pada satu tahun akademik terakhir, diisi dengan perhitungan sesuai SK

Dirjen DIKTI no. 48 tahun 1983 (12 sks setara dengan 36 jam kerja per minggu)

No. Nama

Dosen Tetap

Sks Pengajaran pada sks

Penelitian

sks Pengabdian

kepada Masyarakat

sks Manajemen** Jumlah

sks PS Sendiri PS lain

PT sendiri PT lain

PT sendiri PT lain

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10)

Jumlah

Rata-rata* Catatan: Sks pengajaran sama dengan sks mata kuliah yang diajarkan. Bila dosen mengajar kelas paralel, maka beban sks pengajaran untuk satu tambahan kelas paralel adalah 1/2 kali sks mata

kuliah. * rata-rata adalah jumlah sks dibagi dengan jumlah dosen tetap. ** sks manajemen dihitung sbb :

Beban kerja manajemen untuk jabatan-jabatan ini adalah sbb.

- rektor 12 sks

23

- pembantu rektor / dekan 10 sks

- ketua sekolah tinggi / pembantu dekan 8 sks - ketua jurusan / ketua PS 6 sks - sekretaris jurusan/ sekretaris PS 6 sks - ketua laboratorium universitas/institut/sekolah tinggi 6 sks

- ketua laboratorium jurusan/PS 3 sks Bagi PT yang memiliki struktur organisasi yang berbeda, beban kerja manajemen untuk jabatan baru disamakan dengan beban kerja jabatan yang setara.

Tabel 4.2 Data aktivitas mengajar dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS dalam satu tahun akademik terakhir

(buat tabel terpisah untuk masing-masing program studi).

No. Nama

Dosen Tetap Bidang

Keahlian Kode Mata

Kuliah Nama Mata

Kuliah Jumlah Kelas

Jumlah Pertemuan

yang direncanakan

Jumlah Pertemuan

yang dilaksanakan

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

4.3.1 Dosen tetap berpendidikan (terakhir) S2 dan S3 yang bidang keahliannya sesuai dengan kompetensi PS (KD1) (buat tabel terpisah untuk masing-masing program studi sarjana).

Tabel 4.3 Dosen Tetap Berpendidikan S2 dan S3 dengan Keahlian sesuai Bidang PS.

No. Nama Dosen

Tetap NIDN** Tgl. Lahir

Jabatan Akademik

Gelar Akademik

Pendidikan S1, S2, S3 dan Asal Universitas*

Bidang Keahlian untuk Setiap Jenjang

Pendidikan

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

* Lampirkan fotokopi ijazah.

** NIDN : Nomor Induk Dosen Nasional

24

4.3.2 Dosen tetap yang berpendidikan S3 yang bidang keahliannya sesuai dengan kompetensi PS (KD2) (buat tabel terpisah untuk masing-

masing program studi sarjana dan magister).

Tabel 4.4 Dosen Tetap Berpendidikan S3 dengan Keahlian sesuai Bidang PS.

No. Nama Dosen


Jabatan Akademik

Gelar Akademik

Pendidikan S1, S2,

S3 dan Asal Universitas*

Bidang Keahlian untuk

Setiap Jenjang Pendidikan

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

* Lampirkan fotokopi ijazah. ** NIDN : Nomor Induk Dosen Nasional

4.3.3 Dosen tetap yang memiliki jabatan lektor kepala dan guru besar yang bidang keahliannya sesuai dengan kompetensi PS (KD3) (buat tabel terpisah untuk masing-masing program studi).

Tabel 4.5 Dosen Tetap Memiliki Jabatan Lektor Kepala dan Guru Besar dengan Keahlian sesuai Bidang PS.

No. Nama Dosen


Jabatan Akademik

Gelar Akademik

Pendidikan S1, S2, S3 dan Asal Universitas*


Pendidikan

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)


25

4.3.4 Dosen yang memiliki Sertifikat Pendidik Profesional (KD4) (buat tabel terpisah untuk masing-masing program studi)

Tabel 4.6 Dosen yang Memiliki Sertifikat Pendidik Profesional.

No. Nama Dosen Nomor

Sertifikat Tgl. Lahir

Jabatan

Akademik

Gelar

Akademik

Pendidikan S1, S2, S3 dan Asal

Universitas


Pendidikan

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

4.3.5 Rasio mahasiswa terhadap dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan bidang PS (RMD).

Rasio Mahasiswa : Dosen = ………… : …………


4.3.6 Rata-rata beban dosen per semester, atau rata-rata FTE (Fulltime Teaching Equivalent) (RFTE).

RFTE = …………………


4.3.7 Kesesuaian keahlian (pendidikan terakhir) dosen dengan mata kuliah yang diajarkannya.

Persentase dosen dengan keahlian (pendidikan terakhir) sesuai mata kuliah yang diajarkannya = …………… %

<cantumkan daftar nama dosen semua PS beserta mata kuliah yang diajarkannya>

26

4.3.8 Bagaimana tingkat kehadiran dosen tetap dalam mengajar (PKDT).

PKDT = …………………


4.4 Jumlah, kualifikasi, dan pelaksanaan tugas Dosen Tidak Tetap.

Tabel 4.7 Data dosen tidak tetap (buat tabel terpisah untuk masing-masing program studi).

No. Nama Dosen Tidak


Jabatan

Akademik*** Gelar Akademik

Pendidikan S1, S2,

S3 dan Asal Universitas *

Bidang Keahlian untuk Setiap

Jenjang Pendidikan

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)


*** Dosen yang telah memperoleh sertifikat dosen agar diberi tanda (***)dan fotokopi sertifikatnya agar dilampirkan.

Tabel 4.8 Data aktivitas mengajar dosen tidak tetap pada satu tahun terakhir (buat tabel terpisah untuk masing-masing program studi).

No. Nama Dosen

Tdk Tetap

Bidang Keahlian

Kode Mata Kuliah

Nama Mata Kuliah

Jumlah Kelas Jumlah

Pertemuan yang direnca-nakan

Jumlah Pertemuan

yang dilaksanakan

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

27

4.4.1 Berapakah persentase jumlah dosen tidak tetap, terhadap jumlah seluruh dosen (PDTT).

PKDT = …………………


4.4.2 Kesesuaian keahlian dosen tidak tetap dengan mata kuliah yang diajarkannya.

Persentase dosen tidak tetap dengan keahlian sesuai mata kuliah yang diajarkannya = …………… %


4.4.3 Bagaimana tingkat kehadiran dosen tidak tetap dalam mengajar (PKDTT).

PKDTT = …………………


4.5 Upaya Peningkatan Sumber Daya Manusia (SDM) dalam tiga tahun terakhir.

4.5.1 Kegiatan tenaga ahli/pakar sebagai pembicara dalam seminar/pelatihan, pembicara tamu, dsb, dari luar PT sendiri (tidak termasuk dosen tidak tetap).

Tabel 4.9 Daftar Tenaga Ahli atau Pakar dan kegiatannya (buat tabel terpisah untuk masing-masing program studi).

No. Nama Tenaga Ahli/Pakar Nama dan Judul Kegiatan Waktu Pelaksanaan

(1) (2) (3) (4)

28

4.5.2 Peningkatan kemampuan dosen tetap melalui program tugas belajar dalam bidang yang sesuai dengan bidang PS (SD).

Tabel 4.10 Daftar Dosen yang sedang studi lanjut (buat tabel terpisah untuk masing-masing program studi).

No. Nama Dosen Jenjang

Pendidikan

Lanjut

Bidang Studi Perguruan Tinggi Negara Tahun Mulai

Studi

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

4.5.3 Kegiatan dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS dalam seminar ilmiah/lokakarya/penataran/workshop/pagelaran/ pameran/peragaan yang tidak hanya melibatkan dosen PT sendiri (SP).

Tabel 4.11 Daftar kegiatan dosen dalam seminar ilmiah/lokakarya/penataran/workshop/pagelaran/ pameran/peragaan (buat tabel terpisah untuk masing-masing program studi).

No. Nama Dosen Jenis Kegiatan* Tempat Waktu Sebagai

Penyaji Peserta

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

* Jenis kegiatan : Seminar ilmiah, Lokakarya, Penataran/Pelatihan, Workshop, Pagelaran, Pameran, Peragaan dll

29

4.5.4 Prestasi dalam mendapatkan penghargaan hibah, pendanaan program dan kegiatan akademik dari tingkat nasional dan internasional;

besaran dan proporsi dana penelitian dari sumber institusi sendiri dan luar institusi.

Tabel 4.12 Daftar dosen yang mendapatkan program hibah bidang akademik (buat tabel terpisah untuk masing-masing program studi).

No. Nama Dosen Jenis Hibah Nama Kegiatan Tingkat Jumlah Dana (Rp.)

Nasional Inter-

nasional Institusi Sendiri Luar Institusi

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

4.5.5 Dosen tetap yang pernah menjadi penguji luar pada Jurusan/Program Studi lain di PT sendiri, dan pada PT lain nasional atau internasional, dalam tiga tahun terakhir.

Tabel 4.13 Daftar dosen yang pernah menjadi penguji luar pada Jurusan/Program Studi lain (buat tabel terpisah untuk masing-masing program studi).

No. Nama Dosen Nama Lembaga Waktu Tingkat

(Nasional, Internasional)

(1) (2) (3) (4) (5)

30

4.5.6 Dosen tetap yang pernah menjadi guru besar tamu (visiting professor) dalam tiga tahun terakhir.

Tabel 4.14 Daftar dosen yang pernah menjadi guru besar tamu (buat tabel terpisah untuk masing-masing program studi).



(1) (2) (3) (4) (5)

4.5.7 Persentase dosen tetap yang pernah menjadi pakar/konsultan/staf ahli/nara sumber (bukan pejabat penuh waktu seperti direktur, dirjen, menteri, dll), dalam tiga tahun terakhir.

Tabel 4.15 Daftar dosen yang pernah menjadi pakar/konsultan/staf ahli/narasumber (buat tabel terpisah untuk masing-masing

program studi).



(1) (2) (3) (4) (5)

4.5.8 Reputasi dan keluasan jejaring dosen dalam bidang akademik dan profesi.

Tabel 4.16 Daftar dosen yang menjadi anggota pada organisasi/asosiasi profesi dan ilmiah (buat tabel terpisah untuk masing-masing program studi).



(1) (2) (3) (4) (5)

31

4.6 Jumlah, rasio, kualifikasi akademik dan kompetensi tenaga kependidikan (pustakawan, laboran, analis, teknisi,

operator, programer, staf administrasi, dan/atau staf pendukung lainnya) untuk menjamin mutu penyelenggaraan Jurusan/Program Studi.

Tabel 4.17 Data tenaga kependidikan (buat tabel terpisah untuk masing-masing program studi).

No. Jenis Tenaga Kependidikan

Jumlah Tenaga Kependidikan dengan Pendidikan Terakhir Unit Kerja

S3 S2 S2 D4 D3 D2 D1 SMA/SMK

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)

1 Pustakawan *

2 Laboran/ Teknisi/ Analis/ Operator/ Programer

3 Tenaga Administrasi

4 Lainnya : …

Total

* Hanya yang memiliki pendidikan formal dalam bidang perpustakaan

4.6.1 Kompetensi Pendidikan.

4.6.1.1 Jelaskan kecukupan tenaga pustakawan dan kualifikasinya (A).

........................................................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................................................ 4.6.1.2 Jelaskan kecukupan Laboran, teknisi, analis, operator dan programer.

........................................................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................................................ 4.6.1.3 Jelaskan kecukupan tenaga administrasi (D).

........................................................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................................................

32

4.6.2 Upaya yang telah dilakukan PS dalam meningkatkan kualifikasi dan kompetensi tenaga kependidikan.

5. Kurikulum, Pembelajaran, dan Suasana Akademik

5.1 Kurikulum harus memuat standar kompetensi lulusan yang terstruktur dalam kompetensi utama, pendukung dan lainnya yang mendukung tercapainya tujuan, terlaksananya misi, dan terwujudnya visi Jurusan/Program Studi.

5.1.1 Kompetensi lulusan.

5.1.1.1 Uraikan secara ringkas kelengkapan dan perumusan kompetensi

Rumusan Kompetensi PS Ilmu Tanah

Kompetensi lulusan disesuaikan dengan peluang kerja profil lulusan yang dikehendaki.

Peluang kerja

Peluang kerja yang sangat besar pada dekade terakhir adalah sebagai tenaga lapangan di berbagai perkebunan di seluruh Indonesia, khususnya tenaga survei dan pemetaan. Selain itu, dengan semakin meningkatnya frekuensi bencana (banjir dan tanah longsor) dan meningkatnya degradasi lahan juga memerlukan ahli tanah untuk menangani hal tersebut.

Profil Lulusan

Program studi Ilmu Tanah dirancang untuk membentuk lulusan yang mampu meningkatkan penguasaan dan perluasan wawasan ilmu pengetahuan tentang observasi lahan dan teknologi informasi lahan untuk mendukung manajemen informasi sumberdaya alam sehingga dapat memberikan layanan konsultasi kepada pengambil keputusan di tempat kerjanya di kemudian hari atau kepada stakeholder yang terkait dengan manajemen sumberdaya alam. Untuk itu lulusan dalam program studi ini perlu mendapatkan pengetahuan dan keahlian teknis dalam bidang ilmu tanah, geografi, agronomi, ilmu lingkungan, ilmu ekonomi dan sosial. Dengan latar belakang tersebut maka tugas-tugas profesional yang akan diemban di kemudian hari adalah:

A. Memberikan konsultasi untuk perencanaan penggunaan lahan, manajemen sumberdaya lahan dan air, konservasi tanah dan air, pengembangan sistem informasi (pengindraan jauh, system informasi geografi dan sistem pendukung keputusan), penilaian dampak dan resiko lingkungan, dan pendidikan.

33

B. Tenaga professional Lembaga Swadaya Masyarakat, yang memiliki pengetahuan, keahlian dan attitude dalam menangani kerusakan sumberdaya alam.

C. Tenaga professional fasilitator dalam membantu pendidikan manajemen sumberdaya alam kepada masyarakat, nara sumber dalam penggunaan sumberdaya alam yang ramah lingkungan, dan mampu bekerjasama dengan disiplin ilmu lain dalam melakukan negoisasi pemanfaatan sumberdaya alam yang berwawasan lingkungan.

D. Peneliti, yang memiliki daya sensitivitas dalam mengenali permasalahan dalam pemanfaatan sumber daya alam, dan sebagai tenaga professional yang penuh inovasi untuk pengembangan ilmu dan teknologi manajemen sumber daya alam.

E. Ilmuwan, yang peduli dan mampu untuk mengembangkan pengetahuan dan keahliannya, dan mempunyai dasar-dasar pengetahuan yang memadai dalam perjalanan kariernya dan mengantisipasi proses-proses pendidikan lanjutan di bidang manajemen sumberdaya alam.

Untuk mendapatkan hasil lulusan S1 pada program studi Ilmu Tanah, kualifikasi yang dibutuhkan untuk bisa mengikuti pogram ini adalah lulusan SLTA baik umum (SMU) maupun kejuruan (SMK) yang ingin berkarir di bidang manajemen sumberdaya alam dan lingkungan.

Dari kualifikasi tersebut, lulusan program Studi S1 Manajemen Sumberdaya Alam dan Lingkungan diharapkan bermanfaat:

1. Bagi masyarakat, sebagai tempat peningkatan kualitas sumberdaya manusia berupa sarjana di bidang manajemen sumberdaya alam dan lingkungan.

2. Bagi dunia usaha, pemerintah, konsultan, lembaga swadaya masyarakat, sebagai tempat untuk memenuhi kebutuhan tenaga ahli/ konsultan dalam mengisi jabatan-jabatan dan melaksanakan tugas di bidang manajemen sumberdaya alam dan lingkungan.

3. Bagi lembaga, sebagai tempat untuk mengoptimalkan tenaga pengajar (Dosen) dan fasilitas yang dimiliki oleh Fakutas Pertanian Universitas Brawijaya.

5. Kompetensi

a. Pengetahuan dan pemahaman (Knowledge, K) :

1) hubungan aktivitas manusia dan lingkungan

2) kondisi biofisik lingkungan dan kaitannya dengan kehidupan manusia.

3) Metode pengelolaan sumberdaya tanah, sumberdaya air, sumberdaya hutan/vegetasi dan sumberdaya manusia

4) Memiliki pengetahuan integrasi unsur lingkungan dalam suatu ekosistem

34

5) Menggunakan alat untuk melakukan manajemen sumberdaya alam yang meliputi proses pengenalan fakta, sistem penilian fakta, diagnosis prosedur, penggunaan diagnosis dan keterbatasannya serta dukungan keputusan.

6) Mengetahui dan memahami bentang alam,

7) Mengetahui dan memahami alat analisis masalah

8) Mengetahui dan memahami pendekatan manajemen

9) Mengetahui dan memahami Regulasi dan Negoisasi support

10) Mengetahui dan memahami sosio-ekonomi dan kelembagaan.

b. Keahlian (Skill, S) :

1) mengindentifikasi dan mendiskripsi secara akurat fakta SDA

2) menangani, mengorganisasi dan memfokuskan masalah Manajemen Sumberadaya Alam.

3) Memilih metodologi analisis/selecting approriate methods manajemen sumberdaya alam untuk diterapkan dalam situasi yang site spesific.

4) menginterpretasikan dan mengintegrasikan sejarah penggunaan sumberdaya alam dan kondisi fisik saat evaluasi fakta untuk mendapatkan diagnosis yang sesuai atau diagnosis alternatif.

5) memilih prosedur diagnosis yang sesuai dengan biaya yang efektif

6) menginterpretasikan prosedur diagnosis umum.

7) merumuskan rencana manajemen, dan merencanakan manajemen dalam suatu wilayah yang site spesific.

8) mengkomunikasikan (report, presentasi dan negoisasi) hasil pekerjaan/ menjual produk secara jelas, pertimbangan yang matang, dan peka dengan kebutuhan rekanan pengguna jasa.

9) memberikan konsultasi dengan kepekaan dan efektivitas yang tinggi dan memberikan informasi bagaimana cara menyelesaikan masalah pengelolaan sumberdaya alam yang site spesific.

10) memanfaatkan infromasi teknologi yang sesuai dan menghubungkan dengan sumber informasi sebagai sumber utama dalam memberikan konsultasi dengan pengguna jasa.

c. Sikap professional (Attitude, A) :

1) Cinta lingkungan

2) Selalu ingin tahu dan peka akan fakta

3) Bersifat kritis dan analitis, tapi obyektif

4) Inovatif, pantang menyerah dan luwes dalam berkomunikasi

35

5) Berpandangan holistic dan integratif

6) Pendengar yang baik

7) Berpandangan terbuka

8) Siap membantu memecahkan masalah SDA untuk masyarakat dan pemerintah

Rumusan Kompetensi Minat Manajemen Sumberdaya Lahan

Kompetensi lulusan disesuaikan dengan peluang kerja profil lulusan yang dikehendaki.

Peluang kerja yang sangat besar pada dekade terakhir adalah sebagai tenaga lapangan di berbagai perkebunan di seluruh Indonesia, khususnya tenaga survei dan pemetaan. Selain itu, dengan semakin meningkatnya frekuensi bencana (banjir dan tanah longsor) dan meningkatnya degradasi lahan juga memerlukan ahli tanah untuk menangani hal tersebut.

Oleh karena itu, lulusan minat Manajemen Sumberdaya Lahan, diharapkan mampu mengeksplorasi realitas isu-isu aktual seputar kelestarian sumberdaya lahan dan memenuhi peluang kerja. Isu-isu tersebut harus dipertimbangkan dari berbagai aspek sudut pandang, seperti keteknikan, ekonomi, sains, etika, sosial, politik, estetika dan sejarah. Selain itu, penguasaan penggunaan instrumentasi pertanian dan lingkungan untuk meningkatkan produktivitas, penerapan teknologi informasi, pengembangan pertanian yang berkelanjutan (sustainable agriculture), bioteknologi dan organic farming, controlled environment agriculture, konservasi air dan lahan pertanian serta kewirausahaan merupakan kompetensi utama yang harus dimiliki lulusan PS Ilmu Tanah / minat Pengelolaan Sumberdaya Lahan

Oleh karena bidang pertanian merupakan bidang yang sangat luas cakupannya, maka hampir tidak mungkin mengharapkan lulusan menguasai semua area ilmu secara mendalam. Untuk itu kepada lulusan minat Manajemen Sumberdaya Lahan dibekalkan pemahaman yang luas mengenai pertanian (broad understanding of agriculture), dengan penekanan pada life long learning competency sebagai suatu prasyarat kompetensi. Di samping itu kemampuan berkomunikasi, kerjasama tim, self directed learning, problem based learning, holistic/systemic approaches, self awareness dan critical reflection, open learning serta penggunaan teknologi informasi merupakan hal-hal yang perlu dipertimbangkan dalam menentukan profil kompetensi lulusan agar mampu bersaing.

Dengan kemampuan di atas diharapkan peserta didik dapat menjadi komunikator, field manager, PNS, Assesor, akademisi, konsultan, dan community development di bidang pertanian. Untuk itu ruang lingkup pasar kerja yang dapat di akses adalah (1) perusahaan multinasional dibidang pertanian, BUMN, PNS, Swasta, Perbankan, LSM, dan dosen. Minat Manajemen Sumberdaya Lahan memiliki profil sebagai berikut:

1. Manajer Lapangan,

36

2. Perencana,

3. Konsultan,

4. Komunikator,

5. Pelaku Bisnis

6. Bekerja dibidang yang berkaitan dengan pembanguan pertanian (Birokrat / PNS).

Kompetensi lulusan

Berdasarkan pada profil lulusan, sarjana PS Ilmu Tanah / minat Pengelolaan Sumberdaya Lahan mempunyai : Kompetensi utama:

1. Mampu merencanakan, merancang, menerapkan, mengevaluasi, berkreasi dan berinovasi dalam mengembangkan sistem produksi yang efektif, produktif secara terpadu dan berwawasan lingkungan

2. Mampu mengidentifikasi, merumuskan, menganalisis, mensintesis dan menyelesaikan masalah secara kreatif dalam lingkup produksi yang berwawasan lingkungan

3. Keberanian memulai, melaksanakan dan mengembangkan sebuah usaha inovatif dalam produksi tanaman yang berwawasan lingkungan,

4. Mampu mengerahkan diri, berkomunikasi dan bernegosiasi dengan masyarakat untuk bekerjasama secara efektif

5. Mampu merancang, melaksanakan, menganalisis, menginterpretasikan data penelitian secara bertanggungjawab

Kompetensi Pendukung:

1. Mampu mengevaluasi, menilai sebuah sistem operasi agribisnis, mengidentifikasi dan mengelola resiko ketidakpastian serta memiliki etika bisnis pertanian berwawasan lingkungan

Kompetensi Lain:

1. Mampu mengapresiasi budaya lokal dan asing serta menguasai ICT untuk meningkatkan daya saing agroekoteknologi.

Catatan: Pengertian tentang kompetensi utama, pendukung, dan lainnya dapat dilihat pada Kepmendiknas No. 045/U/2002.

37

5.1.1.2 Jelaskan orientasi dan kesesuaian dengan visi dan misi

Profil lulusan dan kompetensi yang diharapkan telah disesuaikan dengan visi dan misi Jurusan Tanah.

Visi dan misi Jurusan Tanah mengamanatkan menjadi lembaga penghasil lulusan yang selain handal dalam bidang pertanian, juga selalu berwawasan lingkungan dalam setiap aktivitasnya. Hal tersebut senada dengan kompetensi utama dan pendukung yang telah ditetapkan.

5.2 Kurikulum memuat matakuliah yang mendukung pencapaian kompetensi lulusan dan memberikan keleluasaan pada mahasiswa untuk memperluas wawasan dan memperdalam keahlian sesuai dengan minatnya, serta dilengkapi

dengan deskripsi matakuliah, silabus dan rencana pembelajaran.

5.2.1 Struktur Kurikulum.

Tabel 5.1 Jumlah sks minimum untuk kelulusan.

No. Jenis Mata Kuliah sks Keterangan

(1) (2) (3) (4)

1 Mata Kuliah Wajib 128 Termasuk matakuliah wajib nasional, Universitas Brawijaya, Fakultas Pertanian dan Program Studi Ilmu Tanah,

2 Mata Kuliah Pilihan 16 Mata Kuliah pendukung untuk penyelesaian tugas akhir

3 Jumlah Total 144

5.2.1.1 Jelaskan kesesuaian matakuliah dan urutannya dengan standar kompetensi.

Mata Kuliah PS Ilmu Tanah

No Mata Kuliah sks Kompetensi

Knowledge (K) Skill (S) Attitude (A)

1 Dasar Ilmu Tanah 4 v v

2 Dasar Klimatologi 4 v v

3 Pengantar Ilmu Ekonomi 3 v

4 Bahasa Inggris 1 3 v v

38

5 Dasar Ekosistem 2 v

6 Geologi Lingkungan 3 v

7 Pendidikan Agama 2 v v

8 Dasar Manajemen 3 v

9 Dasar Agronomi 3 v v

10 Dasar Perlindungan Tanaman 3 v v

11 Statistika 4 v v

12 Mikrobiologi 3 v v

13 Hidrologi 3 v v

14 Pendidikan Kewarganegaraan 2 v v

15 Perancangan Percobaan 3 v

16 Sosiologi Umum 3 v

17 Dasar Komunikasi 3 v v

18 Biologi Tanah 3 v v

19 Fisika Tanah 3 v v

20 Ilmu Ukur Tanah dan Kartografi 3 v v

21 Kimia Tanah 3 v v

22 Morfologi dam Klasifikasi Tanah 3 v v

23 Fisiologi Tumbuhan 4 v v

24 Kesuburan Tanah 3 v v

25 Dasar Pemuliaan Tanaman 4 v v

26 Studi Lapangan 3 v v v

27 Analisis Lansekap 3 v v

28 Dasar Penginderaan Jauh dan IFU 4 v v

29 Konservasi Tanah dan Air 3 v v

30 Aplikasi Komputer v v

31 Metode Penelitian Tanah 3 v v

32 Sistem Informasi Sumberdaya

Lahan

3 v v

33 Survei Tanah dan Evaluasi Lahan 3 v v

39

34 Teknik Analisis Laboratorium 2 v

35 Kapita Selekta 2

36 Bahasa Inggris II 2 v

37 Pengelolaan DAS 3 v v

38 Pengelolaan Tanah dan Air 3

39 Perencanaan Pengembangan Wilayah

3 v v

40 KKP 3 v v

41 Pendidikan Pancasila 2 v

Skripsi 6 v v v

TOTAL 128

Mata Kuliah Minat Manajemen Suberdaya Lahan

No Mata Kuliah sks Kompetensi

Knowledge (K) Skill (S) Attitude (A)

1 Bahasa Indonesia 3 v v

2 Botani 3 v

3 Ekologi Pertanian 3 v

4 Dasar Ilmu Tanah 3 v v

5 Komunikasi Pertanian 3 v v

6 Ekonomi Pertanian 3 v v

7 Statistik 2 v v

8 Dasar Perlindungan Tanaman 3 v v

9 Biokomia Tanaman 3 v v

10 Dasar budidaya tanaman 4 v v

11 Sosiologi Pertanian 3 v v

12 Ekonomi Mikro 3 v v

13 Klimatologi 3 v v

14 Kewarganegaraan 3 v v

15 Teknologi Informasi dan Komunikasi

2 v

40

16 Peramalan Hama dan Epidemologi Penyakit

3 v v

17 Fisiologi Tanaman 3 v v

18 Teknologi Produksi Tanaman 6 v v

19 Pupuk dan Teknologi Pemupukan 3 v v

20 Genetika dan Pemuliaan Tanaman 4 v v

21 Bioteknologi Pertanian 3 v v

22 Kewirausahaan 2 v v

23 Agama 3 v v

24 Usahatani 6 v v

25 Managemen Agroekosistem 6 v v

26 Survei Tanah dan Evaluasi Lahan 4 v v v

27 Teknologi Produksi benih 4 v v

28 Teknologi Konservasi Sumberdaya Lahan

3 v v

29 Metode Ilmiah Perancangan Penelitian

3 v v

30 Pertanian Berlanjut 6 v v

31 Pengelolaan Tanah Berlanjut 3 v v

32 Manajemen Hama dan Penyakit Terpadu

3 v v

33 Bahasa Inggris 3 v v

34 MK PILIHAN 3

41

5.2.1.2. Persentase mata kuliah yang dalam penentuan nilai akhirnya memberikan bobot pada tugas-tugas (PR atau makalah) (PTGS)

Tabel 5.2 Struktur kurikulum berdasarkan urutan mata kuliah (MK) semester demi semester (buat tabel terpisah untuk masing-masing program studi).

PS Ilmu Tanah

Smt Kode MK

Nama Mata Kuliah *

Bobot sks

sks MK dalam Kurikulum

Bobot Tugas ***

Kelengkapan**** Unit/ Jur/ Fak Penyelenggara

Inti** Insti-

tusional Deskripsi Silabus SAP

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)

I PTF 4002

Dasar Ilmu Tanah 4 4 40 % v v v Jurusan Tanah

PTF 4004

Dasar Klimatologi 4 4 20 % v v v Fakultas Pertanian

PTF 4007

Pengantar Ilmu Ekonomi

3 3 20 % v v v Fakultas Pertanian

PTF 4012

Bahasa Inggris 1 3 3 30 % v v v Fakultas Pertanian

PTF 4105

Dasar Ekosistem 2 2 20 % v v v Fakultas Pertanian

PTT 4105

Geologi Lingkungan 3 3 30 % v v v Jurusan Tanah

UNG 4001

Pendidikan Agama 2 2 20 % v v v MKDU UB

II PTF 4102

Dasar Manajemen 3 3 20 % v v v Fakultas Pertanian

PTF 4001

Dasar Agronomi 3 3 40 % v v v Fakultas Pertanian

PTF 4005

Dasar Perlindungan Tanaman

3 3 40 % v v v Fakultas Pertanian

PTF Statistika 4 3 30 % v v v Fakultas Pertanian

42

4009

PTH 4209

Mikrobiologi 3 3 40 % v v v

Jjurusan Hama dan Penyakit Tanaman

PTT 4204

Hidrologi 3 3 20 % v v v Jurusan Tanah

UNG 4204

Pendidikan Kewarganegaraan

2 2 20 % v v v MKDU UB

III PTB

4011

Perancangan

Percobaan 3 3 30 % v v v

Jurusan Budidaya

Pertanian

PTF 4008

Sosiologi Umum 3 3 20 % v v v Fakultas Pertanian

PTP 4101

Dasar Komunikasi 3 3 20 % v v v

Jurusan Sosial Ekonomi Pertanian

PTT 4102

Biologi Tanah 3 3 40 % v v v Jurusan Tanah

PTT 4104

Fisika Tanah 3 3 40 % v v v Jurusan Tanah

PTT 4106

Ilmu Ukur Tanah dan Kartografi

3 3 40 % v v v Jurusan Tanah

PTT 4108

Kimia Tanah 3 3 40 % v v v Jurusan Tanah

PTT 4110

Morfologi dam Klasifikasi Tanah


IV PTF 4003

Fisiologi Tumbuhan 4 4 40 % v v v

Jurusan Budidaya Pertanian

PTF 4006

Kesuburan Tanah 3 3 40 % v v v Jurusan Tanah

PTF 4010

Dasar Pemuliaan Tanaman


PTF

4014 Studi Lapangan


43

PTT 4201

Analisis Lansekap 3 3 40 % v v v Jurusan Tanah

PTT 4202

Dasar Penginderaan Jauh

dan IFU


PTT 4205

Konservasi Tanah

dan Air 3 3 40 % v v v Jurusan Tanah

UBU 4003

Aplikasi Komputer 0 0 100 % v v v Fakultas Pertanian

V PTT 4109

Metode Penelitian Tanah


PTT 4112

Sistem Informasi

Sumberdaya Lahan 3 3 60 % v v v Jurusan Tanah

PTT 4113

Survei Tanah dan Evaluasi Lahan


PTT 4114

Teknik Analisis Laboratorium


UBU 4005

Kapita Selekta

Kewirausahaan 3 3 20 % v v v Fakultas Pertanian

VI PTF 4013

Bahasa Inggris II 3 3 20 % v v v Fakultas Pertanian

PTT 4206

Pengelolaan DAS 3 3 30 % v v v Jurusan Tanah

PTT 4207

Pengelolaan Tanah dan Air


PTT 4208

Perencanaan

Pengembangan Wilayah


UBU 4002

KKP 3 3 100 % v v v Jurusan Tanah

UNG 4006

Pendidikan Pancasila

2 2 20 % v v v MKDU UB

44

VII/ UBU 4001

Skripsi 6 6 100 % v v v Jurusan Tanah

VIII

Total sks 128 6 122

Minat Manajemen Sumberdaya Lahan

Smt Kode MK

Nama Mata Kuliah *

Bobot sks


Bobot Tugas ***


Inti** Insti-


(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)

I Bahasa Indonesia 3 3 40 % v v v MKDU UB

Botani 3

3

30 % v v v Jurusan Budidaya

Pertanian

Ekologi Pertanian 3 3 30 % v v v Fakultas Pertanian

Dasar Ilmu Tanah 3 3 30 % v v v Jurusan Tanah

Komunikasi Pertanian

3

3 20 % v v v

Jurusan Sosial Ekonomi Pertanian

Ekonomi Pertanian 3

3

20 % v v v Jurusan Sosial

Ekonomi Pertanian

Statistik 2 2 30 % v v v MKDU UB

II Dasar Perlindungan Tanaman

3

3


Biokomia Tanaman 3

3


Pertanian

Dasar budidaya tanaman

4

4 40 % v v v


Sosiologi Pertanian 3

3


Ekonomi Pertanian

Ekonomi Mikro 3

3


Ekonomi Pertanian

45

Klimatologi 3

3

40 % v v v Jurusan Hama dan Penyakit Tanaman

Kewarganegaraan 3 3 20 % v v v MKDU UB

Teknologi Informasi dan Komunikasi

2

2 20 % v v v MKDU UB

III Peramalan Hama dan Epidemologi Penyakit

3

3 40 % v v v


Fisiologi Tanaman 3

3


Pertanian

Teknologi Produksi Tanaman

6

6 40 % v v v Antar Jurusan

Pupuk dan Teknologi Pemupukan

3

3 40 % v v v Jurusan Tanah

Genetika dan Pemuliaan Tanaman

4

4 40 % v v v


Bioteknologi Pertanian

3


Kewirausahaan 2 2 20 % v v v Jurusan Tanah

IV Agama 3 3 3 20 % v v v MKDU UB

Usahatani 6

6


Ekonomi Pertanian

Managemen Agroekosistem

6

6 40 % v v v Antar Jurusan

Survei Tanah dan

Evaluasi Lahan 4

4


Pertanian

Teknologi Produksi benih

4


V

Teknologi Konservasi Sumberdaya Lahan

3

3

v v v Jurusan Tanah

Metode Ilmiah

Perancangan Penelitian

3

3 v v v Jurusan Tanah

46

Pertanian Berlanjut 6 6 v v v Antar Jurusan

Pengelolaan Tanah Berlanjut

3

3 v v v Jurusan Tanah

Manajemen Hama

dan Penyakit Terpadu

3

3 v v v


Bahasa Inggris 3 3 v v v Fakultas Pertanian

MK PILIHAN 3 3

VI Etika Profesi 2 2 v v Jurusan Tanah

MK Pilihan 3 3 v v Jurusan Tanah

MK PILIHAN 3 3 v v Jurusan Tanah



MK PILIHAN 3 3 Jurusan Tanah


VII Magang Kerja 4 4 v v Jurusan Tanah

VIII Skripsi 6 6 v v Jurusan Tanah

Total sks 128 9 122

Mata Kuliah Minat Manajemen Sumberdaya Lahan

Smt Kode MK

Nama Mata Kuliah *

Bobot sks


Bobot Tugas ***


Inti** Insti-


(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)

Ganjil

Perencanaan dan Manejemen Sumberdaya Lahan Berkelanjutan 2/

4

4

Pengelolaan Kesuburan Tanah 2/

3

3

Irrigasi dan Drainase 2/

2

2

Tanah-tanah 3 3

47

pertanian Utama di Indonesia 1/

Sistem Informasi Sumber Daya Lahan atau GIS untuk MSLB 2/

3

3

Restorasi dan Remediasi Kualitas Tanah 2/

2

2

Genap

Agrofoerstri 1/ 3

3

Pengelolaan Kesuburan Tanah 2/

3

3

Remote Sensing 2/ 3 3

Integrated Landscape Analysis 2/

3

3

Evaluasi Lahan utk Pengembangan Kwsn Pertanian 2/

3

3

Pengelolaan Daerah Aliran Sungai (DAS) 2/

3

3

* Tuliskan mata kuliah pilihan sebagai mata kuliah pilihan I, mata kuliah pilihan II, dst. (nama-nama mata kuliah pilihan yang dilaksanakan

dicantumkan dalam tabel 5.1.3.) ** Menurut rujukan peer group / SK Mendiknas 045/2002 (ps. 3 ayat 2e) *** Beri tanda √ pada mata kuliah yang dalam penentuan nilai akhirnya memberikan bobot pada tugas-tugas (PR atau makalah) ≥ 20%. **** Beri tanda √ pada mata kuliah yang dilengkapi dengan deskripsi, silabus, dan atau SAP. Sediakan dokumen pada saat visitasi. 1/ Baru dilaksanakan semster Ganjil 2010/2011 2/ Belum dilaksanakan

48

Persentase mata kuliah yang dalam penentuan nilai akhirnya memberikan bobot pada tugas-tugas (PR atau makalah) untuk PS Ilmu

Tanah PTGS = 75 %

Persentase mata kuliah yang dalam penentuan nilai akhirnya memberikan bobot pada tugas-tugas (PR atau makalah) untu minat Manajemen Sumerdaya Lahan

PTGS = 70 % (sementara sampai akhir semester V) Di Jurusan Tanah ada kesepakatan yang tidak terdokumentasi, bahwa nilai tugas terstruktur sekitar 10-20 % tergantung dari bobot

tugasnya, dan nilai praktikum antara 30 – 40 % tergantung bobot praktikumnya. Data diperoleh dari wawancara secara lesan kepada dosen pengampu masing-masing mata kuliah

5.2.1.3 Jelaskan berapa persen matakuliah yang dilengkapi dengan deskripsi matakuliah, silabus dan Satuan Acara Perkuliahan (SAP).

100 %

Semua mata kuliah untuk PS Ilmu Tanah dan minat Manajemen Sumberdaya Lahan PS Agroekoteknologi sudah memiliki deskripsi, silabus dan Satuan Acara Perkuliahan (SAP) atau Rencana Program Kegiatan Pembelajaran Semester (RPKPS)

49

5.2.1.4 Fleksibilitas mata kuliah pilihan.

Tabel 5.3 Daftar mata kuliah pilihan yang dilaksanakan dalam tiga tahun terakhir (buat tabel terpisah untuk masing-masing program studi).

Semester Kode MK Nama MK (pilihan) Bobot sks Bobot Tugas* Unit/ Jur/ Fak

Pengelola

(1) (2) (3) (4) (5) (6)

PS ILMU TANAH

Ganjil PTA 4102 Budidaya Tanaman Perkebunan dan Industri 3 30 % Jurusan Budidaya

Pertanian

PTF 4015 Masalah Khusus 2 100 % Jurusan Tanah

PTP 4110 Pestisida dan teknik Aplikasi 3 30 % Jurusan hama dan Penyakit Tumbuhan

PTT 4101 Teknologi Informasi dan Multimedia 3 40 % Jurusan Tanah

PTT 4107 Biodiversitas dan Ekosistem 3 30 % Jurusan Tanah

PTT 4111 Pupuk dan Pemupukan 3 40 % Jurusan Tanah

Genap PTA 4201 Pengantas Ilmu dan Pengendalian Gulma 3 30 % Jurusan Budidaya

Pertanian

PTA 4203 Budidaya Tanaman Pangan 4 30 % Jurusan Budidaya

Pertanian

PTB 4001 Analisis Pertumbuhan Tanaman 3 30 % Jurusan Budidaya

Pertanian

PTB 4010 Pengelolaan Lingkungan Pertanian 2 20 % Jurusan Budidaya

Pertanian

PTM 4204 Wanatani 3 40 % Jurusan Budidaya

Pertanian

PTT 4203 Fisika Tanah Terapan 3 40 % Jurusan Tanah

PTT 4209 Taksonomi tanah 3 30 % Jurusan Tanah

Total sks 38

MIKNAT MANAJEMEN SUMBERDAYA LAHAN

Ganjil PTA 4102 Perencanaan dan Manejemen Sumberdaya Lahan Berkelanjutan

4 Jurusan Tanah

Pengelolaan Kesuburan Tanah 3 Jurusan Tanah

50

Irrigasi dan Drainase 2 Jurusan Tanah

Tanah-tanah pertanian Utama di Indonesia

3 Jurusan Tanah

Sistem Informasi Sumber Daya Lahan atau GIS untuk MSLB

3 Jurusan Tanah

Restorasi dan Remediasi Kualitas Tanah

2 Jurusan Tanah

Genap Agrofoerstri 3 Jurusan Tanah

Pengelolaan Kesuburan Tanah 3 Jurusan Tanah

Remote Sensing 3 Jurusan Tanah

Integrated Landscape Analysis 3 Jurusan Tanah

Evaluasi Lahan utk Pengembangan Kwsn Pertanian

3 Jurusan Tanah

Pengelolaan Daerah Aliran Sungai (DAS)

3 Jurusan Tanah

Total sks 35

* beri tanda √ pada mata kuliah yang dalam penentuan nilai akhirnya memberikan bobot pada tugas-tugas (PR atau makalah) ≥ 20%.

51

5.2.2 Substansi praktikum dan pelaksanaan praktikum.

Tabel 5.4 Daftar praktikum (buat tabel terpisah untuk masing-masing program studi).

No. Nama Praktikum/Praktek Isi Praktikum/Praktek Tempat/Lokasi

Praktikum/Praktek Judul/Modul Jam Pelaksanaan

(1) (2) (3) (4) (5) PS Ilmu Tanah

1 Dasar Ilmu Tanah Buku Pedoman Praktikum Dasar Ilmu Tanah

2 jam per minggu Laboratorium Kimia, Fisika, Biologi dan Pedologi

2 Dasar Klimatologi Buku Pedoman Praktiku Klimatologi 2 jam per minggu Lab Klimatologi

3 Geologi Lingkungan Buku Pedoman Field Trip Geologi Lingkungan

Trip 2 hari Lab Pedologi & Lapangan

4 Dasar Agronomi Buku Pedoman Praktiku Agronomi 2 jam per minggu Lapangan

5 Dasar Perlindungan Tanaman Dasar Perlindungan Tanaman 2 jam per minggu

6 Mikrobiologi Pedoman Praktikum Mikrobiologi 2 jam per minggu Lab Mikrobiologi

7 Hidrologi Buku Pedoman Field Trip Hidrologi Trip 2 hari Lab Fisika Tanah dan Lapangan

8 Biologi Tanah Buku Pedoman Praktikum Biologi Tanah 2 jam per minggu Lab Biologi Tanah

9 Fisika Tanah Buku Pedoman Praktikum Fisika Tanah Lab Fisika Tanah

10 Ilmu Ukur Tanah dan Kartografi Buku Pedoman Praktikum Ilmu Ukur Tanah dan Kartografi

2 jam per minggu Lab Pedologi & Lapangan

11 Kimia Tanah Buku Pedoman Praktikum Kimia Tanah 2 jam per minggu Lab Kimia Tanah

12 Morfologi dam Klasifikasi Tanah Buku Pedoman Praktikum Kimia Tanah 2 jam per minggu Lab Pedologi & Lapangan

13 Fisiologi Tumbuhan 2 jam per minggu Lab Fisiologi

14 Kesuburan Tanah Buku Pedoman Praktikum Kesuburan tanah

2 jam per minggu Lab Kimia Tanah

15 Studi Lapangan Buku Pedoman Studi Lapangan 2 hari Trip Lapangan

Analisis Lansekap Buku Pedomona Praktikum Analisis Lansekap Buku Pedoman Field Trip

2 jam per minggu dan Field trip 2 hari

Lab Pedologi & Lapangan

16 Dasar Penginderaan Jauh dan IFU Buku Pedomona Praktikum Dasar Penginderaan Jauh dan IFU Buku Pedoman Field Trip


Lab Pedologi & Lapangan

17 Konservasi Tanah dan Air Buku Pedomona Praktikum Konservasi Tanah dan Air


Lab Fisika Tanah dan Lapangan

52

Buku Pedoman Field Trip

18 Aplikasi Komputer Pedoman Praktikum SISDAL 2 jam per minggu Laboratorium SIG

19 Sistem Informasi Sumberdaya Lahan Buku Pedomona Praktikum Sistem Informasi Sumberdaya Lahan


20 Survei Tanah dan Evaluasi Lahan Buku Pedomona Praktikum Survei Tanah dan Evaluasi Lahan


21 Teknik Analisis Laboratorium Buku Pedomona Praktikum Teknik Analisis Laboratorium


22 Kapita Selekta Kewirausahaan Panduan Praktikum Kewirausahaan 2 jam per minggu Perusahaan

23 Pengelolaan DAS Buku Pedomona Praktikum Pengelolaan DAS

2 jam per minggu Lab Fisika Tanah dan Lapangan

24 Pengelolaan Tanah dan Air Buku Pedomona Praktikum Pengelolaan Tanah dan Air


25 Perencanaan Pengembangan Wilayah Buku Pedomona Praktikum Pengelolaan Tanah dan Air


26 KKP Panduan KKP 1 bulan Desa sekitar Malang Minat Manajemen Sumberdaya Lahan (sampai semester V)

1 Botani Pedoman Praktimu Botani 2 jam per minggu Lab. Botani

2 Ekologi Pertanian Pedoman Praktikum Ekologi Pertanian 2 jam per minggu Lab. Ekologi

3 Dasar Ilmu Tanah Buku Pedoman Praktikum Dasar Ilmu Tanah


4 Dasar Perlindungan Tanaman Pedoman Praktimu Dasar Perlindungan 2 jam per minggu Lab. HPT

5 Biokomia Tanaman Pedoman Praktikum Biokimia Tanaman 2 jam per minggu Lab. Biokimia

6 Dasar budidaya tanaman Pedoman Praktikum Budidaya Tanaman 2 jam per minggu Lab. Agronomi

7 Klimatologi Pedoman Praktikum Klimatologi 2 jam per minggu UPT Klimatologi

8 Peramalan Hama dan Epidemologi Penyakit

Buku Pedoman Praktikum Peramalan Hama dan Epidemologi Penyakit

2 jam per minggu Lab HPT

9 Fisiologi Tanaman Buku Pedoman Praktikum Fisiologi Tanaman

2 jam per minggu Lab Fiisiologi

10 Teknologi Produksi Tanaman Buku Pedoman Praktikum Teknologi Produksi Tanaman

2 jam per minggu Kebun Percobaan Ngijo

11 Pupuk dan Teknologi Pemupukan Buku Pedoman Praktikum Pupuk dan Teknologi Pemupukan


12 Genetika dan Pemuliaan Tanaman 2 jam per minggu Lab Fisiologi

13 Bioteknologi Pertanian Buku Pedoman Praktikum Bioteknologi 2 jam per minggu Lab Kimia Tanah

53

Pertanian

14 Kewirausahaan Panduan Praktikum Kewirausahaan 2 jam per minggu UKM

15 Managemen Agroekosistem Buku Pedomona Praktikum Managemen Agroekosistem


Jurusan Tanah, BP dan HPT dan Lapangan

16 Survei Tanah dan Evaluasi Lahan Buku Pedomona Praktikum Survei Tanah dan Evaluasi Lahan

4 jam per minggu Lab Pedologi dan Lapangan

17 Teknologi Produksi benih 2 jam per minggu

18 Teknologi Konservasi Sumberdaya Lahan

Buku Pedomona Praktikum Teknologi Konservasi Sumberdaya Lahan

4 jam per minggu Lab Fisika Tanah dan Lapangan

19 Pertanian Berlanjut Metode Ilmiah Perancangan Penelitian 4 jam per minggu Jurusan Tanah, BP dan HPT dan Lapangan

20 Pengelolaan Tanah Berlanjut Pertanian Berlanjut 2 jam per minggu Jurusan Tanah, BP dan HPT dan Lapangan

21 Manajemen Hama dan Penyakit Terpadu

Buku Pedoman Praktikum Hama dan Penyakit Terpadu

2 jam per minggu

22 Bahasa Inggris Pedoman Praktikum Bahasa Inggris 2 jam per minggu Lab Bahasa Inggris

5.3 Kurikulum dan seluruh kelengkapannya harus ditinjau ulang dalam kurun waktu tertentu oleh Jurusan/Program Studi bersama fihak-fihak terkait (relevansi sosial dan relevansi epistemologis) untuk menyesuaikannya dengan

perkembangan Ipteks dan kebutuhan pemangku kepentingan (stakeholders).

Kurikulum untuk PS Ilmu Tanah menggunakan Kurikulum KBK-Th.2000 kemudian dengan adanya penggabungan PS maka dilakukan revisi. Dalam pelaksanaan revisi/peninjauan dilakukan melalui pembicaraan berulang-ulang oleh Komite Kurikulum yang

beranggotakan semua Jurusan di FP menghasilkan Kurikulum FP 2008, kemudian masih dilakukan revisi untuk penyempurnaan. Terakhir disahkan dalam Rapat Senat FP dan diberlakukan mulai tahun akademik 2009.

5.3.1 Pelaksanaan peninjauan kurikulum selama 5 tahun terakhir.

Tabel 5.5 Peninjauan kurikulum (buat tabel terpisah untuk masing-masing program studi).

No. No. MK

Nama MK MK Baru/

Lama/Hapus

Perubahan pada Alasan

Peninjauan

Atas usulan/ masukan

dari

Berlaku mulai

Sem./Th. Silabus/SAP Buku Ajar

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)

1 PTT42

04 Hidrologi Hapus - - Digabung Tim kurikulum 2008

54

2 PTT41

08 Kimia Tanah Hapus - - Digabung Tim kurikulum 2008

3 PTT41

10

Morfologi dan Klasifikasi Tanah

Hapus - - Digabung

Tim kurikulum 2008

4 PTT41

04 Fisika Tanah Hapus - - Digabung Tim kurikulum 2008

5 PTT41

02 Biologi Tanah Hapus - - Digabung Tim kurikulum 2008

6 PTF40

06 Kesuburan Tanah Ganti v v Dirubah Tim kurikulum 2008

7 PTT42

01 Analisis Lanskap Ganti v v Dirubah Tim kurikulum 2008

8 PTT42

02

Dasar Penginderaan Jauh

dan IFU

Ganti v v Dirubah

Tim kurikulum 2008

9 PTT42

05

Konservasi Tanah dan Air

Ganti v v Dirubah

Tim kurikulum 2008

10 PTT41

14

Teknik Analisis Laboratorium

Hapus - - Tidak perlu

Tim kurikulum 2008

11 PTT41

13

Survey Tanah dan Evaluasi Lahan

Ganti v v Dirubah

Tim kurikulum 2008

12 PTT41

12

Sistim Informasi SDL

Ganti v v Dirubah

Tim kurikulum 2008

13 PTT41

09

Metode Penelitian Tanah

Hapus - - Digabung

Tim kurikulum 2008

14 PTT42

06 Pengelolaan DAS Lama v v Dirubah Tim kurikulum 2008

15 PTT42

07

Pengelolaan Tanah dan Air

Hapus - - Digabung

Tim kurikulum 2008

16 PTT42

08

Perenc.Pengembangan wilayah

Ganti v v Dirubah

Tim kurikulum 2008

17 Irigasi dan Drainase Lama v v Dirubah Tim kurikulum 2008

18 Agroforestri Lama v v Dirubah Tim kurikulum 2008

19 Tanah-tanah Utama

Pertanian Lama

v v Dirubah Tim kurikulum 2008

20 Restorasi dan Baru v v Penting Tim kurikulum 2008

55

Pemeliharaan Kualitas Tanah

21 Perenc. Dan

Manajemen SDL Berkelanjutan

Baru v v Penting

Tim kurikulum 2008

5.3.2 Jelaskan upaya jurusan untuk menyesuaikan kurikulum dengan perkembangan Ipteks dan kebutuhan pemangku kepentingan.

1. Melakukan updating materi perkuliahan (disesuaikan dengan kebutuhan kompetensi)

2. Melakukan penelitian sesuai dengan permasalahan yang dihadapi sekarang, hasilnya sebagai bahan pengayaan dalam materi pembelajaran. 3. Menyelenggarakan dan mengikut sertakan staf dosen jurusan Tanah dalam kegiatan seminar ilmiah. 4. Membuat kerjasama penelitian dengan instansi terkait baik tingkat nasional maupun internasional.

5.4 Persyaratan dalam mengikuti pendidikan magister dan doktor serta persyaratan kelulusannya.

5.4.1 Uraikan persyaratan yang harus dipenuhi mahasiswa selama mengikuti pendidikan, proses pelaksanaan dan persyaratan kelulusannya.

Panduan disusun oleh Program Pascasarjana FP UB

5.4.2 Jelaskan persyaratan penguasaan bahasa Inggris. Untuk bahasa Inggris standarnya adalah TOEFL.


5.4.3 Jelaskan persyaratan perkuliahan dan ujian mata kuliah yang isinya berupa perkembangan ilmu mutakhir dalam bidangnya. Berikan pula penjelasan tentang pelaksanaan dan kendala yang dihadapi.


56

5.4.4 Jelaskan ujian kualifikasi program doktor: cara/bentuk ujian dan mutu soal ujian.


5.4.5 Jelaskan cara penyajian dan penilaian rencana penelitian.


5.4.6 Jelaskan peraturan tentang kewajiban penyajian hasil penelitian dalam seminar (internasional, nasional, wilayah, lokal PT) serta pelaksanaan dan kendala yang dihadapi.


5.4.7 Jelaskan peraturan tentang publikasi hasil penelitian.


5.4.8 Jelaskan peraturan tentang penilaian kelayakan disertasi.


5.4.9 Jelaskan sistem penjaminan mutu tesis, pelaksanaan serta kendala yang dihadapi.


5.4.10 Jelaskan peraturan tentang keanggotaan tim penguji dalam ujian akhir studi, pelaksanaan serta kendala yang dihadapi.


5.5 Sistem pembimbingan penelitian dan penulisan hasil penelitian.

5.5.1 Uraikan ketersediaan panduan, sosialisasi, dan pelaksanaan pembimbingan penelitian dan penulisan hasil penelitian.

Panduan penelitian skripsi dan penulisan skripsi tersedia dalam bentuk “Buku Panduan Non Akademik” dan tersedia pula di

57

website. Agar lebih jelas Jurusan Tanah menyusun “Petunjuk Pelaksanaan Penelitian Skripsi”.

Sosialisasi dilakukan dengan ditempel di papan pengumuman dan sosialisasi pada saat mahasiswa melakukan pemilihan minat (Smt.V). Dengan adanya buku panduan khusus tersebut maka kesalahan dalam bentuk penulisan dapat diminimalisir.

5.5.2 Tuliskan nama dosen pembimbing dan jumlah mahasiswa yang dibimbingnya dengan mengikuti format tabel berikut:

Tabel 5.6 Daftar pembimbingan penelitian dan penulisan hasil penelitian (buat tabel terpisah untuk masing-masing program studi).

No Nama Dosen Pembimbing Akademik Jumlah Mahasiswa

Bimbingan Rata-rata Banyaknya

Pertemuan/mhs/semester

(1) (2) (3) (4)

1 Prof. Dr. Ir.H.Wani Hadi Utomo 4

2 Prof. Dr. Ir.Syekhfani,MS 2

3 Prof. Dr. Ir.Eko Handayanto,M.Sc 8

4 Ir.Sunarto Ismunandar,MS 6

5 Ir.Widianto,M.Sc 7

6 Ir.Bambang Siswanto,MS 4

7 Prof. Dr.Ir.Mochtar Lutfi Rayes,M.Sc 5

8 Prof.Dr.Ir.Soemarno,MS 4

9 Prof. Dr. Ir. Zaenal Kusuma, MS 14

10 Dr.Ir.Abdul Mukri Prabowo,M.Agr.Sc 4

11 Ir.Retno Suntari, MS 1

12 Dr. Ir. Sudarto,MS 10

13 Prof. Ir. Kurniatun Hairiah, PhD 7

14 Ir.Endang Listyarini,MS 2

15 Dr.Ir.Sugeng Prijono, S.U. 10

16 Ir.Hj.Yulia Nuraini,MS -

17 Ir.Didik Suproyogo,M.Sc.PhD 5

18 Dr.Ir.Sri Rahayu Utami,M.Sc 3

58

19 Dr. Ir.Budi Prasetya,MP 8

20 Lenny Sri N, SP. MP 5

21 Syahrul Kurniawan, SP.MP 4

22 Kurniawan Sigit Wicaksono, SP, M.Sc.

rata-rata 4

5.5.3 Tuliskan nama dosen pembimbing penelitian tesis dan disertasi serta jumlah mahasiswa yang dibimbingnya pada TS dengan mengikuti format tabel berikut:

Tabel 5.7 Daftar pembimbingan penelitian tesis dan disertasi (buat tabel terpisah untuk masing-masing program studi).

No Nama Dosen Pembimbing Pendidikan Tertinggi

Jabatan Akademik Dosen

Banyaknya Mahasiswa yang Dibimbing dan Status Pembimbing

Ketua Anggota

(1) (2) (3) (4) (5) (6)

1 Prof. Dr. Ir.H.Wani Hadi Utomo S3 Guru Besar 4

2 Prof. Dr. Ir.Syekhfani,MS S3 Guru Besar 2

3 Prof. Dr. Ir.Eko Handayanto,M.Sc S3 Guru Besar 5 3

4 Ir.Sunarto Ismunandar,MS S2 Lektor Kepala 3 3

5 Ir.Widianto,M.Sc S2 Lektor 7

6 Ir.Bambang Siswanto,MS S2 Lektor Kepala 4

7 Prof. Dr.Ir.Mochtar Lutfi Rayes,M.Sc S3 Guru Besar 5

8 Prof.Dr.Ir.Soemarno,MS S3 Guru Besar 4

9 Prof. Dr. Ir. Zaenal Kusuma, MS S3 Guru Besar 11 3

10 Dr.Ir.Abdul Mukri Prabowo,M.Agr.Sc S3 Lektor 4

11 Ir.Retno Suntari, MS S2 Lektor 1 1

12 Dr. Ir. Sudarto,MS S3 Lektor Kepala 8 2

13 Prof. Ir. Kurniatun Hairiah, PhD S3 Guru Besar 7

14 Ir.Endang Listyarini,MS S2 Lektor 2

15 Dr.Ir.Sugeng Prijono, S.U. S3 Lektor Kepala 6 4

16 Ir.Hj.Yulia Nuraini,MS S2 Lektor Kepala 1

17 Ir.Didik Suproyogo,M.Sc.PhD S3 Lektor Kepala 5

59

18 Dr.Ir.Sri Rahayu Utami,M.Sc S3 Lektor 2 1

19 Dr. Ir.Budi Prasetya,MP S3 Lektor 5 3

20 Lenny Sri N, SP. MP S2 Lektor 1 3

21 Syahrul Kurniawan, SP.MP S2 Lektor - 4

22 Kurniawan Sigit Wicaksono, SP, M.Sc.

S2 Lektor - 4

Semua dosen di jurusan tanah telah memenuhi persyaratan sebagai pembimbing skripsi sesuai dengan buku pedoman pendidikan non

perkuliahan FP UB.

5.5.4 Uraikan secara ringkas rata-rata jumlah pertemuan/pembimbingan selama penyelesaian skripsi

Rata-rata jumlah pertemuan/pembimbingan selama penyelesaian skripsi, sekitar 10 kali.

5.5.5 Jelaskan kelayakan dosen dalam proses pembimbingan

Dalam proses penentuan Dosen Pembimbing menggunakan dasar Bidang Keahlian

5.5.6 Rata-rata lama penyelesaian tugas akhir/tesis pada tiga tahun terakhir : 10,6 bulan. (Menurut kurikulum tugas akhir direncanakan 1 semester)

Alasan rata-rata penyelesaian tugas akhir masih lebih dari 6 bulan (1 semester), karena: kualitas dasar mahasiswa yang masuk PSIT

itu gradenya rendah dan pada saat mulai adanya penggabungan PS pengelola PS juga ada perubahan sehingga pemantauan skripsi agak berkurang. Sebab lain juga mahasiswa mempunyai waktu yang relatif panjang untuk melakukan tugas akhir, mulai semester VII sudah dapat memprogram skripsi dan batas akhir studi semester XIV.

5.6 Pelaksanaan proses pembelajaran.

5.6.1 Jelaskan mekanisme untuk memonitor, mengkaji, dan memperbaiki setiap semester tentang: (a) kehadiran mahasiswa; (b) kehadiran dosen; (c) materi kuliah.

60

1. Monitoring kehadiran mahasiswa dilakukan dengan Buku Presensi setiap mata kuliah, digunakan dasar pertimbangan

keikutsertaan dalam ujian akhir/UTS. 2. Monitoring kehadiran dosen dilakukan dengan pengisian Berita Acara Perkuliahan, untuk setiap mata kuliah. Kemudian direkap dan dilaporkan dalam Rapat Jurusan.

3. Monitoring materi kuliah dilakukan dengan pemetaan materi ajar, untuk mengetahui tumpang tindih antar mata kuliah. 4. Pemantauan kesesuaian materi kuliah dilakukan selama kuliah berlangsung yang dilakukan oleh koordinator mata kuliah dan koordinator mata kuliah di tiap jurusan yang telah ditunjuk.

5.6.2 Jelaskan mekanisme penyusunan materi perkuliahan.

1. Koordinator dan anggota Tim Dosen Pengampu mata kuliah mengadakan rapat koordinasi membicarakan materi perkuliahan. 2. Dilakukan pembagian tugas dalam penyusunan materi perkuliahan (dalam 14 kali tatap muka). 3. Koordinator melakukan kompilasi dan editing materi perkuliahan secara keseluruhan. 4. Materi kuliah siap didistribusikan kembali ke Tim Pengajar.

5. Dosen matakuliah lain dan pengguna lulusan memberikan kontribusi dalam menyusun mata kuliah untuk memperbaiki efektiftas materi kuliah.

5.6.3 Jelaskan bagaimana mutu soal ujian, dengan melampirkan contoh soal ujian dalam 1 tahun terakhir untuk 5 mata kuliah keahlian berikut silabusnya.

Soal ujian dievaluasi disesuaikan dengan tujuan instruksional dan silabus atau SAP/RKPS Apakah sudah sesuai dengan kompetensi mahasiswa yang diharapkan setelah mengikuti mata kuliah tersebut.

Dalam pelaksanaan ujian kajur dan KPS memantau kesesuaian soal ujian dengan GBPP atau SAP.

5.7 Sistem Pembimbingan Akademik (PA): banyaknya mahasiswa per dosen PA, pelaksanaan kegiatan, rata-rata

pertemuan per semester, efektivitas kegiatan perwalian.

5.7.1 Rata-rata banyaknya mahasiswa per dosen Pembimbing Akademik (PA) per semester.

Tabel 5.8 Daftar dosen PA dan jumlah mahasiswa yang dibimbingnya (buat tabel terpisah untuk masing-masing program studi).

61

No Nama Dosen Pembimbing Jumlah Mahasiswa

(1) (2) (3)

1 Dr. Ir. Zaenal Kusuma, MS 12

2 Dr. Ir. Sugeng Prijono, MS 12

3 Ir. Bambang Siswanto, MS 12

4 Ir. Sudarto, MS 12

5 Lenny Sri Nopriani, SP.MP 12

6 Prof.Dr.Ir. Zaenal Kusuma, SU 8

7 Dr.Ir. Sugeng Prijono, MS 8

8 Ir. Widianto, MSc. 8

9 Dr.Ir. Sudarto, MS 8

10 Ir. Sri Rahayu Utami, MSc.,PhD. 8

11 Dr.Ir. Budi Prasetya, MS 8

Rata-rata

5.7.2 Jelaskan pelaksanaan pembimbingan akademik: ketersediaan panduan, sosialisasi dan pelaksanaannya.

Panduan pelaksanaan pembimbingan akademik tersedia merupakan bagian dari Buku Panduan Akademik FP UB. Pelaksanaannya dengan menggunakan kendali kartu bimbingan akademik dan buku kegiatan studi mahasiswa. Mekanisme pembimbingan dosen PA dilakukan pada semester 1 – 4 yang dikelola oleh fakutas. Selanjutnya pada semester 5 setelah mereka memilih minat program maka pembimbingan dialihkan pada pembimbing utama skripsi yang telah ditetapkan.

Penetapan pembimbing utama didasarkan pada pemilihan minat penelitian skripsi yang akan diambil. Pembimbingan akademik lainnya dilakukan pula dalam kegiatan Kuliah Kerja Profesi yang dilakukan baik individu maupun kelompok mahasiswa.

5.7.3 Berapakah jumlah rata-rata pertemuan pembimbingan per mahasiswa per semester (PP).

PP = 4

Dilakukan pada saat penyerahan KHS, pemrograman KRS, perubahan KPRS, dan pemilihan minat program pada awal semester

62

berjalan. Proses pembimbingan dilakukan secara mandiri oleh mahasiswa yaitu mahasiswa menemuio dosen baik secara terjadwal

atau sewaktu waktu apabila mereka mengalami kesulitan akademik.

5.7.4 Jelaskan bagaimana efektifitas kegiatan perwalian.

Perwalian sangat efektif dilakukan karena : 1. Berfungsi sebagai konseling dalam mengatur strategi belajar di perguruan tinggi.

2.Mengarahkan mahasiswa dalam memprogram mata kuliah guna mempercepat waktu studi, meningkatkan IP sesuai dengan kompetensi yang diharapkan. 3. Menjadi jembatan penghubung antara mahasiswa dan dosen, dalam menghadapi kasus-kasus tertentu.

4. Membantu mahasiswa menghindari kesalahan-kesalahan dalam pemrograman mata kuliah dan pemilihan minat program.

5.8 Monitoring dan evaluasi pelaksanaan proses pembelajaran.

5.8.1 Jelaskan bagaimana pelaksanaan monitoring dan evaluasi proses penyusunan usulan penelitian dan pelaksanaan penelitian.

1. Mahasiswa sejak masuk pada semester V dilakukan pemilihan bidang minat studi (kimia, fisika, biologi dan PPJP) dan penentuan

dosen pembimbing utama. 2. Dilakukan penjelasan MP penelitian dan penulisan skripsi. 3. Sebelum melakukan penelitian skripsi, mahasiswa dievaluasi kelengkapan persyaratan pemrograman skripsi oleh Tim pemantau

Skripsi (yang diketuai oleh KPS). 4. Pemantauan pelaksanaan skripsi dilakukan oleh Tim Pemantau Skripsi. 5. Lama penelitian skripsi maksimum 6 bulan dan dapat diperpanjang sampai 9 bulan, bila tidak dapat menyelesaikan penelitian

dianggap hangus. 6. Segala aktivitas yang berkaitan dengan penelitian dan pembimbingan dilaporkan dalam Buku Pemantauan Mahasiswa. 7. Tersedia manual prosedur yang dijabarkan lebih lanjut dalam petunjuk pelaksanaan.

5.8.2 Jelaskan bagaimana pelaksanaan monitoring dan evaluasi proses penulisan skripsi, tesis dan disertasi.

63

1. Dilakukan oleh Tim Pembimbing. 2. Pemantauan dilakukan oleh Tim pemantau Skripsi, melalui Buku Pemantauan Mahasiswa. 3. Tidak ditemukan penyimpangan/ penjiplakan materi skripsi dan kesalahan prosedur dalam penulisan skripsi tetapi terjadi

keterlambatan masa studi saat menyelesaikan skripsi karena ada beberapa mahasiswa yang sudah bekerja.

5.8.3 Jelaskan bagaimana pelaksanaan monitoring dan evaluasi kelayakan dosen dalam proses pembimbingan penelitian skripsi, tesis dan disertasi.

Ploting Tim Pembimbing dilakukan berdasar bidang keahlian, pangkat/jabatan fungsional dan kompetensi dosen. Dengan dasar ini

dianggap dosen mampu dan layak dalam proses pembimbingan.

5.8.4 Jelaskan bagaimana pelaksanaan monitoring dan evaluasi ujian akhir studi.

Setiap dilakukan ujian akhir studi, ketua majelis harus dijabat oleh Ketua Jurusan atau Sekretaris Jurusan sekaligus berfungsi monitoring dan evaluasi.

5.8.5 Jelaskan bagaimana pelaksanaan monitoring dan evaluasi pelaksanaan ujian kualifikasi: (1) mutu SOP monev, (2) komisi/lembaga monev, dan (3) kemampuan monev mendeteksi penyimpangan dalam ujian kualifikasi doktor.

Dilakukan Program Pascasarjana FP UB (PDIP), Jurusan Tanah memberi masukan dalam penentuan dosen penguji.

5.9 Upaya perbaikan sistem pembelajaran yang telah dilakukan selama tiga tahun terakhir.

5.9.1 Jelaskan upaya perbaikan sistem pembelajaran yang telah dilakukan selama tiga tahun terakhir berkaitan dengan: (a) materi; (b) metode pembelajaran; (c) penggunaan teknologi pembelajaran; (d) cara-cara evaluasi.

1. Dengan questionnaire yang diisi mahasiswa setiap akhir semester (evaluasi proses PBM, materi bahan ajar dan penggunaan teknologi pembelajaran). 2. Hasil evaluasi mahasiswa didiskusikan dalam rapat rutin dosen menjelang awal semester berikutnya, sebagai dasar perbaikan

64

system pembelajaran yang telah dilakukan.

3. Materi kuliah diunggah dalam website jurusan tanah (www.tanah.ub.ac.id) atau blog dosen UB 4. Tersedia jaringan wifi di lingkungan jurusan tanah 5. Materi pembelajaran dapat diperoleh melalui e-learning, e-journal, e-library di website www.ub.ac.id

5.9.2 Jelaskan bagaimana keberadaan kegiatan untuk meningkatkan kemampuan lulusan program doktor dalam beradaptasi dengan perubahan/perkembangan atau kemampuan melakukan beragam pekerjaan (versatility), berupa kuliah, seminar, pelatihan, workshop dll.

Dilakukan oleh Progran Pascasarjana FP UB

5.10 Upaya peningkatan suasana akademik: Kebijakan tentang suasana akademik, Ketersediaan dan jenis prasarana, sarana dan dana, Program dan kegiatan akademik untuk menciptakan suasana akademik, Interaksi akademik antara

dosen-mahasiswa, serta pengembangan perilaku kecendekiawanan.

5.10.1 Uraikan kebijakan tentang suasana akademik (otonomi keilmuan, kebebasan akademik, kebebasan mimbar akademik, kemitraan dosen-mahasiswa). Siapkan dokumen terkait.

1. tiap pemilihan minat mahasiswa diberi kelonggaran bidang minat setelah ada presentasi dari masing-masing ketua laboratorium di jurusan tanah. 2. Setiap perkuliahan dilakukan diskusi kelompok sebagai implementasi mimbar akdemik mahasiswa.

3. tersedia fasilitas gazebo sebagai tempat diskusi yang nyaman bagi mahasiswa. 4. Terdapat sebuah forum konsolidasi berbagai komponen jurusan (dosen, karyawan, dan mahasiswa) bernama ’Konsoildasi’. 5. Terdapat kegiatan ’Gatraksi’ dan ’Karst’ untuk meningkatkan keterampilan survey dan pemetaan.

5.10.2 Jelaskan ketersediaan dan kelengkapan jenis prasarana (laboratorium, ruang kerja mahasiswa, ruang seminar, perpustakaan, common room, prasarana olah raga dan seni, ibadah dll.), sarana (koleksi jurnal ilmiah dan buku, akses internet, fasilitas komputer, fasilitas lab., sarana olah raga dan seni dll.) dan dana yang memungkinkan terciptanya interaksi akademik antara sivitas akademika.

http://www.tanah.ub.ac.id/

65

1. Gedung 3 lantai dan tersedia 3 ruang kuliah ber AC dan sarana multimedia lengkap. 2. Didukung 4 laboratorium akademik (Laboratorium Kimia Tanah, Fisika Tanah, Biologi Tanah dan PPJP) dan laboratorium

penunjang (Aplikasi Isotop, GIS, Multimedia, Lingkungan). 3. Fasiltas lain : ruang baca/perpustakaan, ruang sidang, ruang seminar, ruang internet/computer. 4. Tersedia jaringan intranet dan internet melalui kabel serat optic maupun wifi.

5. Sarana olah raga dan seni tersedia di tingkat fakultas maupun universitas. Data sarana dan prasarana (terlampir)

5.10.4 Jelaskan interaksi akademik berupa program dan kegiatan di dalam dan di luar proses pembelajaran, yang dilaksanakan baik di dalam

maupun di luar kelas, untuk menciptakan suasana akademik yang kondusif (misalnya seminar, simposium, lokakarya, bedah buku, penelitian bersama, pengenalan kehidupan kampus, dan temu dosen-mahasiswa-alumni).

1. Jurusan Tanah selalu melibatkan mahasiswa dalam kegiatan seminar ilmiah yang dilaksanakan di dalam kampus maupun di luar

kampus. 2. Khusus untuk Organisasi Profesi, secara rutin mahasiswa bersama dosen Jurusan Tanah aktif mengikuti kongres HITI (Himpunan Ilmu Tanah Indonesia).

3. Banyak mahasiswa yang terlibat dalam penelitian Dosen melalui kerjasama dengan berbagai instansi baik nasional maupun internasional. 4. Secara rutin dilakukan pertemuan mahasiswa-karyawan-dosen-alumni pada awal tahun akademik yang diberi istilah :

“KONSOILDASI” , ini untuk berdiskusi permasalahan yang dihadapi sivitas akademika Jurusan Tanah. 5. Upaya yang dilakukan mampu meningkatan IP, meminimalisasi salah minat dan meminimalisasi DO.

5.10.5 Jelaskan upaya PS untuk mengembangkan perilaku kecendekiawanan dalam hal kepedulian terhadap lingkungan dan kemampuan

untuk memberikan tanggapan dan solusinya.

PS membekali mahasiswa dalam kompetensi dengan cara banyak melakukan studi kasus di lapangan terutama di DAS Brantas, dilakukan juga dalam bentuk mata kuliah Kuliah Kerja Profesi dengan bobot 3 sks ( ini merupakan gabungan antara kegiatan profesi

dan pengabdian masyarakat). Selain itu terdapat kegiatan, KKP, Studi Lapang, Kunjungan ke instansi terkait (Perum Jasa Tirta)

66

6. Pembiayaan, Prasarana, Sarana, dan Sistem Informasi

6.1 Keterlibatan Jurusan/Program Studi dalam perencanaan target kinerja, perencanaan kegiatan/ kerja dan perencanaan/alokasi dan pengelolaan dana.

6.1.1 Jelaskan keterlibatan Jurusan/Program Studi dalam perencanaan target kinerja, perencanaan kegiatan/ kerja dan perencanaan alokasi

dan pengelolaan dana.

6.2 Dana operasional dan pengembangan (termasuk hibah) dalam tiga tahun terakhir untuk mendukung kegiatan program akademik (pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat) Jurusan/Program Studi harus memenuhi syarat kelayakan jumlah dan tepat waktu.

Tabel 6.1 Sumber dana Jurusan/PS, selama tiga tahun terakhir.

Sumber Dana Jenis Dana

Jumlah Dana (Juta Rupiah)

TS-2 TS-1 TS Rata-Rata per

Tahun

(1) (2) (3) (4) (5) (6)

Usaha sendiri

Mahasiswa

Pemerintah (Pusat & Daerah)

Sumber lain (antara lain dari kegiatan kerjasama atau hibah langsung dari luar negeri)

67

Total

6.2.1 Persentase perolehan dana dari mahasiswa dibandingkan dengan total penerimaan dana (PDMHS).

PDMHS = …………….


Tabel 6.2 Jumlah mahasiswa dan dana operasional program studi dalam tiga tahun terakhir (buat tabel terpisah untuk masing-masing program studi).

TS-2 TS-1 TS

Jumlah Mahasiswa Jumlah Dana

Operasional (Juta Rupiah)





(1) (2) (3) (4) (5) (6)

A1= B1= A2= B2= A3= B3=

Rata-rata dana operasional per mahasiswa per tahun = ………… Gunakan rumus: (B1+B2+B3)/(A1 + A2 + A3)

Catatan: Dana operasional adalah seluruh dana yang digunakan oleh PS untuk penyelenggaraan program, termasuk gaji, upah, pembelian bahan dsb. (Kecuali dana untuk pembangunan dan penelitian tesis).

Tabel 6.3 Realisasi perolehan dan alokasi dana (termasuk hibah) dalam juta rupiah termasuk gaji, selama tiga tahun terakhir.

Sumber Dana Jenis Dana Jumlah dana (juta rupiah)

TS-2 TS-1 TS

(1) (2) (3) (4) (5)

PT sendiri

Yayasan

68

Diknas

Sumber lain

Total

69

Tabel 6.4 Penggunaan dana.

No. Jenis Penggunaan Persentase Dana

TS-2 TS-1 TS

(1) (2) (3) (4) (5)

1 Pendidikan

2 Penelitian

3 Pengabdian kepada Masyarakat

4 Investasi prasarana

5 Investasi sarana

6 Investasi SDM

Lain-lain

6.2.2 Terangkan rincian penggunaan dana untuk operasional (pendidikan, penelitian, pengabdian pada masyarakat).

6.2.3 Tuliskan dana untuk kegiatan penelitian pada tiga tahun terakhir yang melibatkan dosen yang bidang keahliannya sesuai dengan

Jurusan, dengan mengikuti format tabel berikut:

Tabel 6.5 Dana untuk kegiatan penelitian

Tahun Judul Penelitian Sumber dan Jenis Dana Jumlah Dana*

(dalam juta rupiah)

(1) (2) (3) (4)

Jumlah

* Di luar dana penelitian/penulisan skripsi, tesis, dan disertasi sebagai bagian dari studi lanjut.

70

6.2.4 Tuliskan dana yang diperoleh dari/untuk kegiatan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat pada tiga tahun terakhir dengan

mengikuti format tabel berikut:

Tabel 6.6 Dana untuk kegiatan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat.

Tahun Judul Kegiatan Pelayanan/Pengabdian kepada

Masyarakat Sumber dan Jenis Dana

Jumlah Dana

(dalam juta rupiah)

(1) (2) (3) (4)

Jumlah

6.3 Prasarana.

6.3.1 Luas ruang kerja dosen (SLRDT).

Tabel 6.7 Data ruang kerja dosen tetap sesuai bidang keahliannya.

Ruang Kerja Dosen Jumlah Ruang Jumlah Luas (m2)

(1) (2) (3)

Satu ruang untuk lebih dari 4 dosen (a)

Satu ruang untuk 3 - 4 dosen (b)

Satu ruang untuk 2 dosen (c)

Satu ruang untuk 1 dosen (bukan pejabat struktural)

(d)

TOTAL (t)

SLRDT = …………….


71

6.3.2 Jelaskan ketersediaan tempat kerja dan fasilitas internet (bandwidth) untuk mahasiswa.

6.3.3 Tuliskan data prasarana (kantor, ruang kelas, ruang laboratorium, studio, ruang perpustakaan, kebun percobaan, dsb. kecuali ruang dosen) yang dipergunakan PS dalam proses belajar mengajar dengan mengikuti format tabel berikut:

Tabel 6.8 Data prasarana yang dipergunakan PS dalam proses belajar mengajar.

No. Jenis Prasarana Jumlah

Unit Total Luas

(m2)

Kepemilikan Kondisi Utilisasi (Jam/minggu)

SD SW Terawat Tidak

Terawat

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)

Keterangan: SD = Milik PT/fakultas/jurusan sendiri; SW = Sewa/Kontrak/Kerjasama

6.3.4 Tuliskan data prasarana lain yang menunjang (misalnya tempat olah raga, ruang bersama, ruang himpunan mahasiswa, poliklinik) dengan mengikuti format tabel berikut:

Tabel 6.9 Data prasarana lain yang menunjang.

No. Jenis Prasarana

Penunjang Jumlah

Unit Total Luas

(m2)

Kepemilikan Kondisi Unit Pengelola

SD SW Terawat Tidak

Terawat

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)

72

Keterangan: SD = Milik PT/fakultas/jurusan sendiri; SW = Sewa/Kontrak/Kerjasama.

6.4 Akses dan pendayagunaan sarana yang dipergunakan dalam proses administrasi dan pembelajaran serta penyelenggaraan kegiatan Tridharma PT secara efektif.

6.4.1 Pustaka (buku teks, karya ilmiah, dan jurnal; termasuk juga dalam bentuk CD-ROM dan media lainnya)

Tabel 6.10 Rekapitulasi jumlah pustaka yang relevan dengan bidang PS (buat tabel terpisah untuk masing-masing program studi).

Jenis Pustaka Jumlah Judul Jumlah Copy

(1) (2) (3)

Buku teks

Jurnal nasional yang terakreditasi

Jurnal internasional

Prosiding

Skripsi/Tesis

Disertasi

TOTAL

Tabel 6.11 Jurnal/prosiding seminar yang tersedia/yang diterima secara teratur (lengkap), (buat tabel terpisah untuk masing-masing program studi).

Jenis Nama Jurnal Rincian Tahun dan Nomor Jumlah

(1) (2) (3) (4)

Jurnal Terakreditasi DIKTI *

1.

2.

Dst.

Jurnal Internasional *

1.

2.

Dst.

Catatan * = termasuk e-journal.

73

.4.2 Berapakah persentase bahan pustaka berupa disertasi/tesis/skripsi/tugas akhir.

6.4.3 Berapakah bahan pustaka berupa jurnal ilmiah terakreditasi Dikti/LIPI.

6.4.4 Berapakah bahan pustaka berupa jurnal ilmiah internasional (termasuk e-journal).

6.4.5 Berapakah bahan pustaka berupa prosiding seminar dalam tiga tahun terakhir.

6.4.6 Bagaimanakah akses ke perpustakaan di luar PT atau sumber pustaka lainnya.

6.4.7 Tuliskan peralatan utama yang digunakan di laboratorium (tempat praktikum, bengkel, studio, ruang simulasi, rumah sakit,

puskesmas/balai kesehatan, green house, lahan untuk pertanian, dan sejenisnya) yang dipergunakan dalam proses pembelajaran di jurusan/fakultas dengan mengikuti format tabel berikut:

Tabel 6.12 Peralatan utama yang digunakan di laboratorium (buat tabel terpisah untuk masing-masing program studi).

74

No. Nama Laboratorium Jenis Peralatan Utama Jumlah

Unit

Kepemilikan Kondisi Rata-rata Waktu

Penggunaan (jam/minggu)

SD SW Terawat Tidak

Terawat

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)

Keterangan: SD = Milik PT/fakultas/jurusan sendiri; SW = Sewa/Kontrak/Kerjasama/Hak Pakai.

6.5 Akses dan pendayagunaan sistem informasi dalam pengelolaan data dan informasi tentang penyelenggaraan program akademik di Jurusan/Program Studi.

6.5.1 Jelaskan sistem informasi dan fasilitas yang digunakan oleh program studi untuk proses pembelajaran (hardware, software, e-learning, perpustakaan, dll.).

75

6.5.2 Beri tanda √ pada kolom yang sesuai dengan aksesibilitas tiap jenis data, dengan mengikuti format tabel berikut:

Tabel 6.13 Aksesibilitas tiap jenis data.

No. Jenis Data

Sistem Pengelolaan Data

Secara Manual Dengan Komputer

Tanpa Jaringan

Dengan Komputer

Jaringan Lokal (LAN)

Dengan Komputer

Jaringan Luas (WAN)

(1) (2) (3) (4) (5) (6)

1 Mahasiswa

2 Kartu Rencana Studi (KRS)

3 Jadwal mata kuliah

4 Nilai mata kuliah

5 Transkrip akademik

6 Lulusan

7 Dosen

8 Pegawai

9 Keuangan

10 Inventaris

11 Perpustakaan

7. Penelitian, Pelayanan/Pengabdian Kepada Masyarakat, dan Kerjasama

7.1 Produktivitas dan mutu hasil penelitian dosen dalam kegiatan penelitian, pelayanan/pengabdian kepada masyarakat, dan kerjasama, dan keterlibatan mahasiswa dalam kegiatan tersebut.

7.1.1 Agenda dan judul penelitian dosen tetap dan judul.

76

Tabel 7.1 Agenda dan judul penelitian dosen tetap.

No. Nama Dosen Agenda Penelitian Judul Penelitian Keterlibatan dengan Jaringan Penelitian*

(1) (2) (3) (4) (5)

1 1. 2. dst.

1. 2. dst.

2 1. 2. dst.

1. 2. dst.

* Contoh penelitian dengan jaringan internasional: penelitian bidang kehutanan dengan lembaga Center for International Forestry Research (CIFOR), International Center for Research in Agroforestry (ICRAF). Contoh penelitian dengan jaringan nasional: penelitian yang bekerjasama dengan lembaga penelitian nasional (LIPI, BPPT, dll.)

7.1.2 Tuliskan jumlah judul penelitian* yang sesuai dengan bidang keilmuan PS, yang dilakukan oleh dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS selama tiga tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut:

Tabel 7.2 Jumlah judul penelitian* yang sesuai dengan bidang keilmuan PS (buat tabel terpisah untuk masing-masing program studi).

Sumber Pembiayaan TS-2 TS-1 TS

(1) (2) (3) (4)

Pembiayaan sendiri oleh peneliti

PT yang bersangkutan

Depdiknas

Institusi dalam negeri di luar Depdiknas

Institusi luar negeri

Catatan: (*) sediakan data pendukung pada saat visitasi

77

7.1.3 Adakah mahasiswa tugas akhir yang dilibatkan dalam penelitian dosen dalam tiga tahun terakhir?

Tidak ada

Ada

Jika ada, banyaknya mahasiswa PS yang ikut serta dalam penelitian dosen adalah …… orang, dari …… mahasiswa yang melakukan tugas akhir.

7.1.4 Tuliskan judul artikel ilmiah/karya ilmiah/karya seni/buku yang dihasilkan selama tiga tahun terakhir oleh dosen tetap yang bidang

keahliannya sesuai dengan PS dengan mengikuti format tabel berikut:

Tabel 7.3 Daftar artikel ilmiah/karya ilmiah/karya seni/buku (buat tabel terpisah untuk masing-masing program studi).

No. Judul Nama-nama

Dosen

Dihasilkan/ dipublikasikan

pada

Tahun Penyajian/ Publikasi

Nama Lembaga

Sitasi

Tingkat*

Lokal Nasional Interna-

sional

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

Catatan: * = beri tanda √ pada kolom yang sesuai.

78

7.1.5 Sebutkan karya dosen dan atau mahasiswa Jurusan yang telah memperoleh/sedang memproses perlindungan Hak atas Kekayaan

Intelektual (HaKI) selama tiga tahun terakhir.

Tabel 7.4 Daftar Hak atas Kekayaan Intelektual (HaKI) selama tiga tahun terakhir.

No. Karya*

(1) (2)

1

2

Dst.

* Lampirkan surat paten HaKI atau keterangan sejenis.

7.1.6 Jelaskan tentang lingkup jaringan penelitian dosen dan mahasiswa.

7.1.7 Jelaskan penggunaan pendekatan dan pemikiran baru dalam penelitian dosen dan mahasiswa.

7.1.8 Berapakah artikel ilmiah yang tercatat dalam lembaga sitasi.

7.1.9 Dampak hasil penelitian dosen terhadap peningkatan aspek produktivitas, kesejahteraan masyarakat dan mutu lingkungan.

79

7.2 Kegiatan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat dosen dan mahasiswa Jurusan/Program Studi yang bermanfaat

bagi pemangku kepentingan (kerjasama, karya, penelitian, dan pemanfaatan jasa/produk kepakaran).

7.2.1 Tuliskan jumlah kegiatan Pelayanan/Pengabdian kepada Masyarakat (*) yang sesuai dengan bidang keilmuan PS selama tiga tahun terakhir yang dilakukan oleh dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS dengan mengikuti format tabel berikut:

Tabel 7.5 Jumlah kegiatan Pelayanan/Pengabdian kepada Masyarakat (*) yang sesuai dengan bidang keilmuan PS (buat tabel terpisah untuk masing-masing program studi).

Sumber Dana Kegiatan Pelayanan/Pengabdian kepada Masyarakat

TS-2 TS-1 TS

(1) (2) (3) (4)

Pembiayaan sendiri oleh dosen

PT yang bersangkutan

Depdiknas

Institusi dalam negeri di luar Depdiknas

Institusi luar negeri

Catatan: (*) Pelayanan/Pengabdian kepada Masyarakat adalah penerapan bidang ilmu untuk menyelesaikan masalah di masyarakat (termasuk masyarakat industri, pemerintah, dsb.)

7.2.2 Adakah mahasiswa yang dilibatkan dalam kegiatan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat dalam tiga tahun terakhir?

Tidak ada

Ada

Jika Ya, jelaskan tingkat partisipasi dan bentuk keterlibatan mahasiswa dalam kegiatan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat.

7.2.3 Jelaskan hasil/dampak kegiatan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat dari dosen Jurusan/Program Studi.

80

7.3 Jumlah dan mutu kerjasama yang efektif yang mendukung pelaksanaan misi Jurusan/Program Studi dan institusi dan

dampak kerjasama untuk penyelenggaraan dan pengembangan Jurusan/Program Studi.

7.3.1 Tuliskan instansi dalam negeri yang menjalin kerjasama* yang terkait dengan Jurusan dalam tiga tahun terakhir.

Tabel 7.6 Daftar mitra kerjasama dalam negeri .

No. Nama Instansi Jenis

Kegiatan

Kurun Waktu Kerja Sama Manfaat yang Telah Diperoleh

Mulai Berakhir

(1) (2) (3) (4) (5) (6)

1

2

3

dst.

Catatan : (*) dokumen pendukung disediakan pada saat visitasi

7.3.2 Tuliskan instansi luar negeri yang menjalin kerjasama* yang terkait dengan Jurusan dalam tiga tahun terakhir.

Tabel 7.7 Daftar mitra kerjasama luar negeri .

No. Nama Instansi Jenis

Kegiatan

Kurun Waktu Kerja Sama Manfaat yang Telah Diperoleh

Mulai Berakhir

(1) (2) (3) (4) (5) (6)

1

2

3

dst.

Catatan : (*) dokumen pendukung disediakan pada saat visitasi

81

Daftar Lampiran

A. LAMPIRAN YANG HARUS DIKIRIM BERSAMA BORANG

No. Nomor Butir Keterangan

1 - Fotokopi SK pendirian PS

2 - Fotokopi SK izin operasional PS

3 4.3.1 Fotokopi ijazah dan sertifikat pendidik dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS.

4 4.3.2 Fotokopi ijazah dan sertifikat pendidik dosen tetap yang bidang keahliannya di luar bidang PS.

5 4.4.1 Fotokopi ijazah dan sertifikat pendidik dosen tidak tetap.

6 5.3.2 Contoh soal ujian dalam satu tahun terakhir untuk lima mata kuliah keahlian berikut silabusnya.

7 7.1.4 Surat paten HaKI atau keterangan sejenis.

B. LAMPIRAN YANG HARUS DISEDIAKAN JURUSAN PADA SAAT VISITASI


1 2.1 Dokumen tentang aturan etika dosen, etika mahasiswa, etika tenaga kependidikan, sistem penghargaan dan sanksi, serta pedoman dan prosedur pelayanan.

2 2.4 Dokumen tentang jaminan mutu.

3 2.5 Dokumen (kuesioner dan hasil) kajian proses pembelajaran melalui umpan balik dari dosen, mahasiswa, alumni, dan pengguna lulusan.

4 3.1.1 Daftar lulusan dalam lima tahun terakhir (termasuk IPK)

5 3.2 Dokumen pendukung pelayanan kepada mahasiswa.

6 3.3.1 Dokumen (kuesioner dan hasil) kinerja lulusan oleh pihak pengguna.

7 3.4 Laporan kegiatan himpunan alumni.

8 4.1 Pedoman tertulis tentang sistem seleksi, perekrutan, penempatan, pengembangan, retensi dan pemberhentian

dosen dan tenaga kependidikan.

9 4.2.1 Pedoman tertulis tentang monitoring dan evaluasi, serta rekam jejak kinerja akademik dosen dan tenaga kependidikan.

82


10 4.2.2 Bukti tentang kinerja dosen di bidang pendidikan, penelitian, pelayanan/pengabdian kepada masyarakat

11 4.5.3 Bukti kegiatan dosen tetap dalam seminar ilmiah/ lokakarya/ penataran/ workshop/

pagelaran/pameran/peragaan.

12 4.5.4 Bukti pencapaian prestasi/reputasi dosen.

13 4.5.5 Fotocopi bukti keikutsertaan dosen tetap dalam organisasi keilmuan/profesi.

14 4.6.1 Fotokopi ijazah dan sertifikat tenaga kependidikan.

15 5.1.2.2 Silabus dan SAP tiap mata kuliah.

16 5.1.4 Modul praktikum/praktek untuk setiap kegiatan praktikum/praktek.

17 5.2 Dokumen pendukung kegiatan peninjauan kurikulum.

18 5.3.1 Dokumen pendukung monitoring perkuliahan.

19 5.5.1 Panduan pembimbingan tugas akhir.

20 5.5.2 Dokumen pendukung untuk memperoleh data rata-rata lama studi mahasiswa.

21 6.1 Notulen rapat/ bukti keterlibatan PS dalam perencanaan anggaran dan pengelolaan dana.

22 6.2.2 Kontrak penelitian.

23 6.4.1 Daftar pustaka yang relevan dengan PS, yang dipilah berdasarkan kategorinya.

24 6.5.1 Daftar software yang berlisensi, petunjuk pemanfaatan SIM.

25 7.1.1 Hasil penelitian (rekapitulasi judul dan dokumen laporan penelitian) yang jumlah judulnya ada dalam borang.

26 7.1.2 Daftar nama mahasiswa, dosen dan judul tugas akhir yang dilibatkan dalam penelitian dosen.

27 7.2.1 Hasil pelayanan/pengabdian kepada masyarakat (rekapitulasi judul dan dokumen laporan PkM) yang jumlah judulnya ada dalam borang.

28 7.3.1 Dokumen pendukung kegiatan kerjasama dengan instansi dalam negeri

29 7.3.2 Dokumen pendukung kegiatan kerjasama dengan instansi luar negeri

Borang Kinerja Jurusan - tanah.ub.ac.id PSIT 110111.pdfMenghasilkan sarjana pertanian yang...

Documents

Transcript of Borang Kinerja Jurusan - tanah.ub.ac.id PSIT 110111.pdfMenghasilkan sarjana pertanian yang...