4 UNIVERSIDAD PERUANA DE CIENCIAS E INFORMÁTICA

Nació el 23 de junio de 1912, por lo que este año se ha celebrado el centenario de su nacimiento con actos en casi todo el mundo y en particular, en Inglaterra, su país natal; estos homenajes nunca los tuvo en vida, como ocurre con la mayoría de personalidades cuyo aporte científico o tecnológico es relevante para el desarrollo de la humanidad.

De hecho, estableció los fundamentos teóricos de la computación y avanzó ideas que varias décadas después de su muerte siguen vigentes. Además, jugó un papel fundamental en el equipo de matemáticos que consiguió descifrar los mensajes codificados que los mandos del ejército Nazi se intercambiaban mediante las sofisticadas máquinas de criptografía. Algunos estiman que la intercepción y el descifrado de estos mensajes acortó la Segunda Guerra Mundial, por

lo menos un par de años, evitando así miles de muertes.

En 1936, mucho antes de que se construyeran los pr imeros ordenadores, Turing desarrol ló los fundamentos teóricos de la computación, mediante la introducción de un concepto, conocido ahora como Máquina de Turing, sobre el que se basan todos los ordenadores actuales. Alan Turing, quién argumentó que en un plazo de unos 50 años habría ordenadores inteligentes capaces de hacer deducciones lógicas, de aprender adquiriendo nuevos conocimientos y de comunicase mediante interfaces humanizadas.

El enfoque de Turing de ver a la inteligencia artificial como una imitación del comportamiento humano no fue tan práctico a lo largo del tiempo y el enfoque dominante ha sido el comportamiento racional, de manera similar, en el campo de la aeronáutica se dejó de lado el enfoque de tratar de imitar a los pájaros y se tomó el enfoque de comprender las reglas de aerodinámica. Aunque desde luego, el enfoque del comportamiento humano y el pensamiento humano siguen siendo estudiados por las diferentes ciencias y continúan aportando interesantes resultados a la Inteligencia Artificial.

Centenario de Alan Turing (1912-1954)

Mg. Aida Alicia Córdova QuinterosDECANA (E) FACULTAD DE CIENCIAS E INGENIERÍAMg. Aida Alicia Córdova QuinterosDECANA (E) FACULTAD DE CIENCIAS E INGENIERÍA

�Alan Turing, fue uno de los científicos más importantes del siglo XX, hizo importantes contribuciones en informática, hasta elpunto de ser consideradoel precursor de la Informática moderna y Padre de la Inteligencia

Artificial (IA)�

UPCI

El Centro Preuniversitario de la UPCI viene desarrollando el Semestre Académico 2012-II de manera ordenada, en cuyo proceso académico prepara a los estudiantes, brindando una educación integral y de calidad con la finalidad de contribuir con éxito en su vida universitaria.  

En el CEPRE-UPCI nos preocupamos para que la preparación sea de calidad, por ello las actividades que se implementan, no pertenecen únicamente al ámbito académico sino también al cultural y humanístico, tal es el caso de la implementación de talleres de Oratoria, Alfabetización Digital y Cineclub.

Creemos que la educación que necesita el país debe estar enfocada desde los distintos aspectos, más aún si estamos

formando la base del éxito de los estudiantes en la UPCI,

para tal propósito contamos con docentes capacitados, contribuyendo de esta manera a consolidar los conocimientos de los jóvenes estudiantes.

Para fomentar el interés y premiar el esfuerzo de nuestros estudiantes, se ha gestionado una beca para el primer semestre académico, siendo el beneficiario (a), quien ocupe el primer lugar en cada semestre académico del CEPRE, en la carrera profesional de su elección.

�¨Tu ingreso a la UPCI y lograr una vida universitaria exitosa es nuestra mayor satisfacción�

Centro Preuniversitario-UPCI

Lic. Liliana Apaéstegui LobatoCOORDINADORA DEL CEPRE-UPCI

BOLETÍN UPCI - Nº 7 5

La Universidad del futuro, hoyLa Universidad del futuro, hoy

El desarrollo ininterrumpido del conocimiento, propiamente de la tecnológica han puesto de vuelta y media a las universidades del tercer mundo; y que por razones de política interna, en el Perú el impacto es demoledor y entonces más complejo. Tal como refieren

las diferentes encuestas sobre la excelencia de las universidades latinoamericanas.

Justamente, como corolario de este avance científico surgen dos presencias que no pueden ser ignoradas o minimizadas. Pero que es imperativo frenar sus impetuos de pensamiento único. Nos referimos a la globalización y a la posmodernidad. Y debemos hacerlo con el mayor rigor conceptual y metodológico, y con las identidades culturales propias a flor de conciencia.

Para este objetivo las universidades (las 143 que existen), a lo largo y ancho del Perú, deben liderar esta cruzada. Comenzando por los planes de estudios, (mallas curriculares y sílabos). Donde se define el tipo de profesional: o profesionales para el mercado del primer mundo (para la globalización, dicho sin eufemismos). O profesionales acordes con los requerimientos socioeconómicos y culturales del país.

En Busca de la Conciencia Jurídica (Primera Parte)

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I El CADE Universitario del presente año queremos ver?, llevado a cabo en las instalaciones de la escuela Naval del Callao, durante los días 13, 14, 15 y 16 de Junio, donde participaron más de 650 estudiantes de más de 70 universidades del país.

El CADE fue un compartir de muchas experiencias fue un océano de conocimientos a través de las conferencias, talleres, workshops dictados por altos funcionarios de compañías del medio como Procter & Gamble, Amazon y entre otras. A su vez se realizó una feria de becas. Las sesiones tuvieron como contenido; �Proyección futura de

El CADE Universitario

Sin que el lo obvie un ápice, el desarrol lo del conocimiento.

Actualmente algunas universidades vienen ya impulsando el debate, siendo el Plan de Estudios de la Carrera Profesional de Derecho la mejor conquista, logrando un �democrático mestizaje epistemológico�, entre la globalización y la realidad nacional.

Aquí claramente fluye una idónea conclusión: el Perú no sólo requiere de abogados especialistas, en tal o cual rama del Derecho y que domine códigos y p ro ce d i m i e nto s , s a zo n a d o s co n i n gre d i e nte s doctrinarios y jurisprudenciales; sino ABOGADOS con sensibilidad y sólida cultura general que incentive el desarrollo de una conciencia crítica. Para tal objetivo estratégico la Carrera de Derecho es programada con 59 cursos: 37 son propiamente de Derecho y 22 cursos de humanidades, de ciencias sociales y economía encarando la realidad peruana.

Estamos seguros que este debate y objetivo finalmente involucrará a todos, a todos los que pensamos el Perú desde la Peruanidad. Única garantía de también ser universales.

los jóvenes del Perú�, �Gestión de Conocimiento�, �Liderazgo y emprendimiento� y �Retos de la generación digital�.

Fue una motivación la participación que tuvieron; Gastón Acurio y Antoinette del Rio de Amazon, compartiendo sus experiencias de éxito. Agradezco a la UPCI por permitirnos participar en el CADE Universitario; representado a nuestra casa de estudios, junto a mis compañeros Jonathan Vera y Fernando Marines, en un evento de trascendencia universitaria.

El CADE finalizó desafiando a los participantes a que se conviertan en �El cambio que queremos ver�.

Dr. Mario Peláez Pérez SECRETARIO GENERAL DE LA UPCI

Cesar Quispe Ayquipa ALUMNO DE LA FACULTAD DE CIENCIAS E INGENIERÍA

X ANIVERSARIO