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Boletin Enero Julio 2012
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Fundación Juan Bosch 30/07/2012 Resumen Institucional enero-julio 2012
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Boletin Enero Julio 2012
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Fundación Juan Bosch 30/07/2012
Resumen Institucional enero-julio 2012
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Contenido Página
Eventos realizados: .................................................................................................................................................................................. 4
Circula Revista Camino Real no. 17 .................................................................................................................................................. 5
La izquierda, las elecciones y el poder en América Latina ........................................................................................................ 6
La política no es un negocio ................................................................................................................................................................. 6
Bosch uniendo pueblos ......................................................................................................................................................................... 7
“Los cuentos venezolanos de Juan Bosch” ....................................................................................................................................... 7
“Vivencias del 4 de Febrero” ................................................................................................................................................................. 8
Fundación Juan Bosch y Equipo Maíz de El Salvador estrechan lazos amistosos y de solidaridad........................ 8
Un agradable mensajero ................................................................................................................................................................... 10
Profesores y estudiantes chilenos visitan a FJB ........................................................................................................................ 11
Manuel Montolio, otro chileno por las huellas de Juan Bosch .......................................................................................... 12
La educación como arma para la liberación .............................................................................................................................. 14
Los maestros y maestras: Soldados de los procesos sociales ............................................................................................. 17
Profesoras y profesores consideran diplomado debe llegar a todo el magisterio nacional .................................. 19
Círculos Docentes ................................................................................................................................................................................. 22
Recordando 103 años del natalicio de Bosch .......................................................................................................................... 23
Investigación sobre Clima Escolar .................................................................................................................................................. 23
Memorias del Futuro “Pensamiento de Bosch en torno a la minería” ............................................................................ 27
Notas breves de la FJB ........................................................................................................................................................................ 30
Curso de ensayos .................................................................................................................................................................................. 30
Publican más de mil 800 documentos del archivo personal del profesor Juan Bosch ............................................. 30
Febrero: Mes de la Patria ................................................................................................................................................................... 32
Conversatorio “Juan Bosch y el proyecto duartiano” ............................................................................................................. 33
Un encuentro histórico con maestras y maestros de Latinoamérica .................... ¡Error! Marcador no definido.
Educadores discuten en torno a la crisis educativa y el modelo económico-político de la República
Dominicana ............................................................................................................................................................................................. 36
Bosch en la red ...................................................................................................................................................................................... 39
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Boletín Fundación Juan Bosch
Enero-julio 2012
Al conmemorar el 50vo. aniversario del triunfo de Juan Bosch en las primeras elecciones
libres realizadas en el país, el 20 de diciembre de 1962, después del derrocamiento del
tirano Rafael Leónidas Trujillo, la Fundación Juan Bosch inició sus actividades en el 2012,
convencida de que este será un período de suma importancia para seguir diseñando, a
través de la labor que hacemos, la imagen de la patria que anhelamos.
Bajo el lema "A 50 años de la elección presidencial de Juan Bosch y la victoria popular",
hemos estado realizando actividades diversas, razón por la cual presentamos un resumen
de nuestro accionar durante estos meses de trabajo.
En este primer boletín del año se muestran pinceladas de los eventos realizados y, en
algunos casos le remitiremos a otros espacios virtuales en los que se presentan los
detalles de dichas actividades.
Mucho agradecemos su amable atención al dedicarnos unos minutos de su apreciado
tiempo para leer este resumen institucional.
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Eventos realizados:
FJB presenta novedades en XV Feria Internacional del Libro 2012
La Fundación Juan Bosch lanzó la colección
“Bosch para todos”, en el marco de la XV
Feria Internacional del Libro 2012, con el
interés de colocar a precios populares
diversas obras escritas por el profesor Juan
Bosch.
Los libros reeditados son: Póker de espanto
en el Caribe, Bolívar y la guerra social, Breve
historia de la oligarquía, Clases Sociales en
la República Dominicana, El Pentagonismo
sustituto del imperialismo, Indios: apuntes
históricos y leyendas, La pequeña burguesía
en la historia de la República Dominicana y
Breve historia de los pueblos árabes.
También la colección “Bosch para todos”
incluye nuevas ediciones de las obras:
David biografía de un rey, De Cristóbal
Colón a Fidel Castro, Dictadura con respaldo
popular, Judas Iscariote el calumniado,
Simón Bolívar biografía para escolares.
Muchos de estos libros estaban agotados
en el mercado.
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Circula Revista Camino Real no. 17
La FJB puso a circular en el mes de abril
del presente año, la edición no. 17 de la
Revista Camino Real, dedicada al Poeta
Nacional Pedro Mir, en el año vísperas
del centenario de su natalicio.
La publicación, con un diseño
completamente renovado, contiene
interesantes artículos de la autoría de
escritores nacionales e internacionales;
entre ellos, Eliades Acosta Matos, Joel
Rivera, Justo Pedro Castellanos, Ramón
Tejeda Read, Marckenson Jean-Baptiste,
Natacha Sánchez, Giuseppe Monsagrati y
Roberto Especiale.
Entre los artículos publicados se
encuentran “Pedro Mir: mil poetas en el
mismo trayecto del sol”, “Dimensiones de
la vida de un Poeta Nacional”, “La
apoteosis de la guerra cultural”,
“Encuentro a través del tiempo: Bosch y
Mazini” y “El entierro cubano de Martí”.
Las personas interesadas en suscribirse a
la Revista Camino Real deben ponerse en
contacto con la FJB, a través del
departamento de Gestión Cultural,
llamando al 809-472-1920, ext. 102.
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La izquierda, las elecciones y el poder en América Latina
Otra de las novedades editoriales puestas a circular en el
pabellón de la FJB es el libro La izquierda, las elecciones y el poder
en América Latina, el que contiene diversas opiniones y análisis
de destacados intelectuales latinoamericanos que participaron en
la Jornada Conmemorativa “Juan Bosch, democracia verdadera y
cambio social en la mirada latinoamericana”.
El citado libro expone diferentes puntos de vista en torno a la
creciente necesidad de los pueblos de América de experimentar
cambios sustanciales en los sistemas políticos imperantes, matizados por la desigualdad e
inequidad social.
“La izquierda, las elecciones y el poder en América Latina” es la edición de un
conversatorio entre personas unidas por una misma ideología social, trabajos, sueños y
esperanzas de cambio, de justicia verdadera en los pueblos de la América de Simón
Bolívar, José Martí, Eugenio María de Hostos… y de Juan Bosch.
La política no es un negocio
También el pabellón de la Fundación Juan Bosch puso a circular
este año el libro La política no es un negocio, una colección de 10
discursos escritos por Juan Bosch y publicados originalmente por
Vanguardia del Pueblo, en su año XI, ediciones del 501 al 511,
desde mayo a julio de 1985. El libro contiene 70 páginas.
Tanto La política no es un negocio como, La Izquierda, las
elecciones y el poder en América Latina, forman parte de la
Colección “Bosch Vive”, editada por la Fundación Juan Bosch, en el
año 2012, a 50 años de la elección presidencial de Juan Bosch y la
victoria popular.
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Bosch uniendo pueblos
La Embajada de la República Bolivariana de Venezuela, la Biblioteca Nacional Pedro
Henríquez Ureña y la Fundación Juan Bosch, realizaron el acto de puesta en circulación de
los libros Los cuentos venezolanos de Juan Bosch, escrito por el doctor Diómedes Núñez
Polanco; y Vivencias del 4 de Febrero, de la autoría del Ministro Consejero, Francisco
Centeno.
Las obras literarias fueron presentadas en un acto realizado en el salón de eventos de la
dotación consular, lugar al que se dieron cita destacadas figuras del arte y la cultura
dominicana. La actividad estuvo amenizada por la cantante argentina Manuela Rodríguez,
quien deleitó al público con sus canciones.
“Los cuentos venezolanos de Juan Bosch”
Los cuentos venezolanos de Juan Bosch es una obra de análisis en
torno a las creaciones literarias del destacado escritor
dominicano, algunas de las cuales no fueron escritas en territorio
venezolano, pero sí inspirados en realidades del país
sudamericano. De manera especial se analizan los cuentos “El
hombre que lloró” (1953, probablemente escrito en Costa Rica),
“La muchacha de la Guaira” (Chile, 1954), y “La mancha indeleble”
(Caracas, Venezuela en 1960).
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“Vivencias del 4 de Febrero”
El segundo libro puesto a circular durante el mismo acto
celebrado en la Embajada de Venezuela fue en
Vivencias, 20 años de la Rebelión Cívico-Militar del 04 de
Febrero de 1992, de la autoría del Ministro Consejero
venezolano Francisco Centeno.
En el prólogo de la obra, el Embajador venezolano
Alfredo Murga Rivas, destaca que “el 4 de febrero de
1992, dividió la historia contemporánea de Venezuela,
con un hecho que significó la respuesta de toda una
sociedad frustrada, engañada por una clase dirigente
que se mostraba incapaz de satisfacer la emergencia nacional de justicia y bienestar”.
Leer más en: http://www.juanbosch.org/index.php/noticias.html
Fundación Juan Bosch y Equipo Maíz de El Salvador
estrechan lazos amistosos y de solidaridad
Directivos del Equipo Maíz y de la Secretaría de Cultura, de El
Salvador, realizaron una visita a la Fundación Juan Bosch –FJB-,
para estrechar lazos de amistad, solidaridad y colaboración en los
diferentes procesos que estas instituciones ejecutan.
Al recibir a los visitantes salvadoreños Matías Bosch, directivo de la FJB destacó los lazos
que históricamente han unido a la República Dominicana con El Salvador, a través de las
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ideas y de personajes como Augusto Sandino, Farabundo
Martí, Juan Bosch, Gregorio Urbano Gilbert y otros.
La colaboración entre las dos organizaciones estará
relacionada con la realización de trabajos conjuntos en
torno a las obras literarias escritas por el profesor Juan
Bosch y las publicaciones de educación popular que
realiza el Equipo Maíz.
Oscar Vicente, Alicia Meyer, Alvin Enoc Campos y Marvin
Hernández, departieron con Matías Bosch y empleados
de la FJB, por espacio de una hora. El grupo visitó el país
en calidad de invitado especial de la XV Feria
Internacional del Libro Santo Domingo 2012, finalizada
recientemente.
Marvin Hernández, en representación del Equipo Maíz
favoreció la idea de iniciar trabajos editoriales
conjuntamente con la Fundación Juan Bosch, destacando
que los mismos podrían ser sobre la base del intercambio
de experiencias y de publicaciones.
El Equipo Maíz surgió en 1983 como alternativa popular para llevar información a las
organizaciones comunitarias en torno a lo que estaba pasando en medio de la guerra.
Durante 29 años la institución ha estado trabajando en capacitaciones a nivel popular y
realizando publicaciones en torno a los temas que marcan la vida de las comunidades del
país centroamericano.
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Un agradable mensajero
El 21 de febrero del presente año la FJB
recibió una agradable visita: el doctor
Roberto Obando Prestol, quien no
descuidó ni un minuto para hacer llegar
un mensaje a la juventud dominicana.
Tras considerar al profesor Juan Bosch
como un referente de amor a la patria,
Prestol, invitó a los jóvenes dominicanos
a seguir su ejemplo y compromiso,
practicando el amor por la lectura.
El doctor Roberto Obando Prestol
también invitó a los jóvenes a dedicar la
mayor parte de su tiempo a la lectura y al estudio de la historia dominicana, siguiendo los
consejos del profesor Juan Bosch, quien fue ejemplo de compromiso con la democracia
real en República Dominicana, y con la institucionalidad, cuyo legado se agiganta con el
paso de los años”.
Leer más: http://www.elnacional.com.do/nacional/2012/2/21/112227/Obando-Prestol-llama-a-la-
juventud-dominicana-a-practicar-el-amor-por-la
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Profesores y estudiantes chilenos visitan a FJB
Profesores y estudiantes de varios centros educativos con nombres de próceres
dominicanos, en Chile, visitaron en febrero las instalaciones de la Fundación Juan Bosch –
FJB-, por segundo año consecutivo, como parte de un programa impulsado por los
Ministerios de Educación y Turismo de la República Dominicana, en el que se invita a
estudiantes de otras naciones a conocer nuestro país.
Los visitantes fueron Cynttia Onawki, Laura Orellana, Josefa Rodríguez Lozano, Carla
Isidora y Claudia González, quienes compartieron con el director y los empleados de la
FJB. Durante la amena velada se intercambiaron opiniones en torno a los cuentos de Juan
Bosch, siendo “La Mujer”, uno de los más comentados.
Matías Bosch, director de la FJB informó que la institución ha sido creada en el mismo
espacio en el que vivió Bosch y que inclusive su viuda, doña Carmen Quidiello, vive en el
primer piso del modesto edificio.
La profesora chilena Laura Orellana destacó que los cuentos del profesor Juan Bosch
siguen siendo una fuente de inspiración y un retrato de muchas realidades. “Yo no lo
conocía y empiezo a leer sus cuentos, a leer sus citas y su compromiso con su pueblo…
porque me sorprende que una nación transmita a otra a una persona con un
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compromiso social, con una consciencia de clase que emerge tremenda, no es cualquier
país para mí. Para mí, una mujer de izquierda, Bosch es un referente”.
Los estudiantes chilenos que visitaron nuestro país proceden de las escuelas República
Dominicana, Juan Pablo Duarte y Juan Bosch.
Manuel Montolio, otro chileno por las huellas de Juan Bosch
En el mes de febrero la Fundación Juan Bosch manifestó
su regocijo por la visita a la República Dominicana y
especialmente a esta entidad, del ganador del Concurso
Literario Juan Bosch, realizado en Valdivia, Chile, en el año
2011.
El profesor Manuel Montolio, ganador del primer lugar
con el cuento titulado “El Hombrecito”, recibió como
premio un viaje a la República Dominicana, así como antologías de obras escritas por
Juan Bosch y otros escritores dominicanos, así como también un viaje a la zona turística
del Este del país.
El certamen literario fue organizado por la filial Chile de la Fundación Juan Bosch, y el
Ministerio de Turismo de la República Dominicana, con la colaboración de la Universidad
Austral del país sudamericano.
El concurso literario internacional se realizó por primera vez, en el país sudamericano en
el 2009, a propósito del centenario del natalicio de Juan Bosch, bajo la coordinación del
Comité Chileno “Centenario Juan Bosch” y con el auspicio del Ministerio de Turismo de
República Dominicana. En esa ocasión la ganadora fue la estudiante Romina Campos.
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En el año 2011, la Universidad Austral de Chile, ubicada en la ciudad de Valdivia (región
en la que residió Juan Bosch en los años 50´s) decide asumir la realización del concurso
como parte de su acción permanente, con el apoyo de la Fundación Juan Bosch y la
Embajada de República Dominicana.
El objetivo de la justa literaria es difundir la obra de este insigne dominicano y estimular
la creación literaria en la zona, teniendo como horizonte el conocimiento y la integración
cultural de estos dos pueblos latinoamericanos: Chile y República Dominicana.
Leer más en:
http://www.juanbosch.org/index.php/noticias/155-ganador-concurso-literario-juan-bosch-vista-
rd.html
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La educación como arma para la liberación
Diplomado Ética y Cívica para una Ciudadanía Democrática
Desde el año 2008 la Fundación Juan Bosch y el Ministerio de Educación de la República
Dominicana –MINERD-, vía los Institutos de Formación y Capacitación Magisterial -
INAFOCAM- y de Formación Docente Salomé Ureña –ISFODOSU- vienen unificando
esfuerzos con el objetivo de contribuir al mejoramiento de la educación en las aulas de
las escuelas dominicanas, creándose el Diplomado en Educación Ética y Cívica para una
Ciudadanía Democrática, el cual se encuentra en su tercera etapa.
El citado diplomado se realizó en tres etapas, en las 18 regionales del MINERD,
capacitando a 740 maestros y maestras de más de 200 escuelas e impactando de manera
directa a alrededor de 84 mil estudiantes de esos centros educativos.
Según informaciones ofrecidas por el profesor Luis
Medrano, coordinador de Educación de la Fundación
Juan Bosch, las poblaciones estudiantiles beneficiadas
pertenecen a las provincias de San Francisco de
Macorís, Monseñor Nouel, La Vega, Santiago,
Barahona, Bahoruco, San Cristóbal, San Juan de la
Maguana, Mao, Monte Plata, Azua, Baní y Santo
Domingo. También El Seibo, La Altagracia, La Romana, San Pedro de Macorís y Hato
Mayor, Samaná, María Trinidad Sánchez, Puerto Plata, Dajabón, Santiago Rodríguez y
Montecristi.
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Para Luis Medrano, coordinador del Área de Educación de la Fundación Juan Bosch
transformar la educación es un proceso que debe iniciar con los maestros y maestras del
sistema educativo dominicano.
“El profesional que tiene más contacto con la comunidad es la profesora o el profesor. Es él
o ella quien conoce más a la gente y su entorno, y sobre todo trabaja de manera directa
con nuestros hijos e hijas y con los padres y madres en la comunidad escolar. Cualquier
propuesta o alternativa de cambio en Educación debe partir desde los maestros y las
maestras”.
Medrano sostiene que los profesionales del magisterio son los que transmiten mensajes
conservadores o liberales. Es por ello que se considera necesario transformar a los
mismos, para que realmente estén en capacidad de aportar a este proceso de cambio.
“Lo que defienda el maestro o la maestra se multiplica a miles y miles de personas, durante
años. Nosotros tenemos una educación que tal vez es parte de la política de “pan y circo”, y
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aunque exista muy buena voluntad entre maestros/as, y en los funcionarios del Ministerio
de Educación, todavía es mucho lo que se debe trabajar”, manifestó Medrano.
“Tenemos muchos profesionales de la educación que no han sido formados con toda la
seriedad que se requiere y que en las aulas hacen lo que se puede. Necesitamos
profesionales autónomos y con formación estricta, dotados de las capacidades que le
permitan pensar en forma crítica, para que, a partir de esa criticidad y con la capacitación
técnica que le proporcione las herramientas para desarrollar propuestas educativas,
montar, en cierto modo, su propio sistema educativo, de acuerdo a las necesidades de sus
estudiantes.”
Medrano considera que
una educación liberadora
también requiere que los
dirigentes políticos que
dirigen el país estén
comprometidos con un
proyecto de liberación
nacional. “Es que la
auyama no pare calabaza. Si no hay un proyecto que marche hacia esa liberación nacional,
no es posible que esto ocurra por accidente, y por tanto, no puede sostenerse en el tiempo”.
El coordinador del Área de Formación de
la Fundación Juan Bosch dijo que la
experiencia del diplomado es buena
porque de entrada aporta una unidad de
trabajo en la que participan tres
instituciones articuladas por la voluntad
de impulsar procesos transformadores en
la educación, como son el ISFODODU, el
INAFOCAM y la FJB.
“En el diplomado los maestros y maestras
encuentran de entrada la colaboración de
tres instituciones aunando esfuerzos y
proponiendo un proyecto como éste, que
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les invita a entrar a un proceso de
formación y discusión continuas, a través
de los Círculos Docentes. Es la invitación
que rompe con lo tradicional, de hacer un
diplomado, graduarse y ya”.
Medrano afirma que el diplomado es un
aporte al surgimiento de una cultura
ético-moral que exige un ser pensante,
un ser que cultiva la razón y fruto de esa
razón llega a la propuesta del bien, de lo
bueno: “Nosotros estamos manejando la
visión hostosiana de la moral. No
podemos concebir al ser humano sin
moral, y el primer fruto de la razón es este
acuerdo de convivencia que hacemos los
seres humanos”.
Los maestros y maestras: Soldados de los procesos sociales
La profesora Adriana Márquez, facilitadora del “Diplomado Ética y
Cívica para una Ciudadanía Democrática”, consideró que los y las
profesionales de la educación y los líderes de las iglesias son
grupos que cuentan con cierta credibilidad y congregan a las
masas, razón por la cual cualquier cambio social debe gestarse
desde estos y estas.
“Un maestro o maestra, tiene el poder suficiente para influir en los grupos…es una líder por
autoridad, sobre todo en los niños-as, por tanto, si un maestro-a este bien formado-a
abrirá caminos y sabiduría”.
Recordó que el método de Sócrates y Aristóteles, antes de la escritura, ya funcionaba en
el desarrollo de los discípulos de esa época. “Podemos recordar a Alejandro Magno,
discípulo de Aristóteles…Un maestro-a podrá construir una patria a través de sus discípulos
o podrá enajenar a la persona, si él o ella están enajenados”.
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Márquez consideró que el concepto de liberación está ausente de la formación docente
desde los 90’s. A partir del plan decenal se han formado los docentes desde una
perspectiva más conservadora y alienante. Con la caída de los muros, se considera fuera
de actualidad hablar desde estos términos. Es una formación más desde la teoría del
consenso que desde el conflicto y las luchas de clase. Por tanto, la escuela es una
escuela descontextualizada y hacia los modelos externos…no se plantean los proyectos
nacionales”.
Sostuvo que un proyecto de liberación nacional debe trabajar la conciencia ciudadana
desde la óptica de “los hijos de machepa” desde los maestros-as. “El currículo
dominicano habla de pensamiento crítico y construcción del conocimiento pero los
maestros y maestras, en su mayoría no tienen las herramientas para desarrollar estas
competencias. Se necesita formar permanentemente a los docentes desde un proyecto
social y contextualizado en la realidad de los dominicanos y dominicanas”.
Manifestó que a través de los diplomados se está impulsando la reflexión individual y
colectiva. “Estamos logrando un sentido de reflexión individual y colectiva. Revisión de
sus niveles de conciencia…descubriendo que nos movemos desde el nivel pre
convencional. Desarrollamos una formación que promueve el pensamiento crítico y el
sentido de autonomía para una participación como ciudadanos y ciudadanas”.
Adriana Márquez dijo que una de las riquezas del diplomado es trabajar desde el
enfoque histórico de la realidad, y ofrecer a los maestros y maestras estrategias de cómo
abordar la formación de conciencia moral y conciencia ética, dándoles a ellos y a ellas la
oportunidad de que “se sientan protagonistas de la historia y no meros espectadores”.
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Profesoras y profesores consideran diplomado debe llegar a
todo el magisterio nacional
Maestros y maestras que participaron en
el Diplomado en Ética y Cívica para una
Ciudadanía Democrática consideraron
que el curso debe ser impartido a todos
los educadores que forman parte del
sistema educativo en la República
Dominicana.
Destacaron que la jornada formativa enseña a los que imparten el pan de la enseñanza
en las aulas, métodos y técnicas que contribuyen a la sensibilización del estudiantado
para que estos sean críticos frente a los problemas sociales que afectan su entorno.
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Para la profesora Ana Francisca Montilla,
coordinadora del diplomado, en Neiba, el
diplomado cumplió con su cometido y
ahora se muestra en las aulas los
conocimientos adquiridos. “Entiendo que
es un regalo valiosísimo que nos ha dado la
Fundación Juan Bosch, INAFOCAM y el
ISFODOSU. Hemos aprendido herramientas que nos servirán de mucho para trabajar en las
aulas”.
“La metodología que se ha empleado es buenísima, hay conocimientos que estaban
dormidos y que ahora los hemos despertado y vamos a ponerlos en práctica, vamos a
compartir todo eso”, destacó Montilla.
De su lado, la profesora Ana Maritza Vidal, de la escuela Francisco del Rosario Sánchez,
San Juan de la Maguana, opinó que el diplomado ha sido muy enriquecedor pues ha
facilitado el proceso de “autoevaluación de los maestros y maestras, llevándonos a
convertir las debilidades, que como formadores tenemos, en fortalezas”.
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“El diplomado nos incentiva a que demos lo mejor de
nosotros. Yo entiendo que de este diplomado deben
participar todos los sectores involucrados en la
educación como padres, madres y amigos de las
escuelas, para que la transformación de la sociedad
sea integral”.
Así mismo para la profesora Brenda Cabrera, Escuela Divina Providencia, municipio de
Consuelo, San Pedro de Macorís, el diplomado es un aporte de gran significado pues les
ha cambiado hasta la forma de pensar: “El diplomado que hicimos es un gran aporte al
fortalecimiento de la educación en nuestro país. Todas las prácticas que hemos realizado
durante el diplomado yo las he puesto en práctica y me han dado excelentes resultados
en las aulas, con mis estudiantes, los que suman más de 200 diariamente”.
Resalta que el diplomado le ha dado la
oportunidad de ser creativa y de mejorar la calidad
del servicio que ella aporta a favor de la educación,
como profesora de formación integral, humana y
religiosa. “Creo que maestros y maestras debemos
dar lo mejor de sí, a la vez que exigimos mayores
inversiones para la educación en sentido general”.
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Círculos Docentes
Representantes de 30 Círculos Docentes realizan encuentro para definir métodos
que permitan mejorar la educación en sus centros educativos.
Azua.- Representantes
de alrededor de 30
Círculos Docentes,
iniciaron el 2012
definiendo una nueva
metodología que apoye
el trabajo de
transformación de las
escuelas en centros
para la promoción de la
democracia, a través del pensamiento crítico del estudiantado dominicano.
Las Coordinadoras del Diplomado del Sur fueron las responsables de la organización del
encuentro, convocando a las representaciones de los Círculos Docentes que operan en
esa parte de la República Dominicana.
El encuentro se realizó en el local del Instituto de Formación Técnico Profesional –
INFOTEP-, de Azua, participando técnicos del Instituto Nacional de Formación y
Capacitación del Magisterio –INAFOCAM-, representado por Russi Valdez; así como los
representantes de la Fundación Juan Bosch –FJB-, y de la Biblioteca Nacional, Diómedes
Núñez Polanco, respectivamente.
Leer más en: http://www.juanbosch.org/index.php/noticias/157-circulos-docentes-definen-
estrategia-para-2012.html
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Recordando 103 años del natalicio de Bosch
La conmemoración del 103 aniversario del natalicio de Juan Bosch constituyó este año
una parada en el accionar diario de la FJB, para rendir tributo a uno de los aportes más
valiosos que hizo Bosch a la República Dominicana, contribuir con la educación del
pueblo para que este pudiera, a través de la investigación, de sus publicaciones, de sus
libros, ser protagonista de su propia liberación.
En este año, las actividades realizadas con motivo del natalicio de Juan Bosch las
siguientes:
Presentación de los resultados de la Investigación sobre Clima Escolar
Conversatorio “La Minería transnacional: Una perspectiva crítica de Juan Bosch al
presente”.
Investigación sobre Clima Escolar
Fundación Juan Bosch y el ISFODOSU revelan datos de la investigación “Clima
Social en las escuelas y su influencia en la conciencia democrática”.
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El estudio tomó muestras en 99 escuelas
y reveló que el 59% de los estudiantes
participantes siente afecto por la patria y
manifiesta su orgullo de ser dominicano,
sin embargo el 58% dijo no querer vivir
en el país.
La Fundación Juan Bosch –FJB- y el
Instituto de Formación Docente Salomé
Ureña –ISFODOSU-, presentaron hoy los
resultados de la investigación “Clima
Social en las escuela y su influencia en la
formación de la conciencia democrática”,
en un acto que se enmarca en el
programa de actividades
conmemorativas del 103 aniversario del
natalicio del profesor Juan Bosch.
Los resultados de la exploración fueron
presentados por la experta en
investigaciones del sector educativo,
Adriana Márquez, quien informó que el
estudio se realizó entre los años 2009 y
2010, en las Regionales de Educación 06,
07, 08, 09, 10, 15 y 16, involucrando a
estudiantes y profesores de Santiago,
Mao, San Francisco de Macorís, La Vega,
Bonao y Santo Domingo.
Márquez dijo que el estudio comenzó al
inicio del Diplomado Ética y Cívica para una
Ciudadanía Democrática, trabajando con los
profesores de esos centros, tomándose una
muestra de 4,650 estudiantes.
De su lado, Matías Bosch, director de la FJB,
al destacar la importancia de la
investigación, dijo que los datos que la
misma arroja son un importante punto de partida para crear una agenda de trabajo que
promueva una educación basada en valores democráticos en las escuelas del país,
tomando en cuenta a sus beneficiarios directos que son los estudiantes.
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Destacó que para la institución que dirige, presentar al país los
resultados de esta investigación constituye una de las acciones
más coherentes para recordar a Juan Bosch, un maestro que
dedicó su vida al trabajo por la educación de la República
Dominicana, y por la instauración de un verdadero sistema
democrático.
“Para la Fundación Juan Bosch es motivo de satisfacción poder presentar este informe en
vista de que Juan Bosch fue siempre un abanderado de la educación dominicana y una
muestra de ello son sus análisis publicados a través de diferentes medios de
comunicación y de sus libros. Bosch vivió leyendo, analizando, investigando y escribiendo
para aportar a la comprensión de los hechos históricos de su país, de América Latina y
del mundo”.
Datos que arroja la investigación
La investigación arrojó que el 82% de los estudiantes tiene interés de ir a la universidad
cuando termine el bachillerato, pero le preocupa llegar a ser profesional y no conseguir
trabajo, no tener recursos ni oportunidades, y no poder lograr las metas por falta de
recursos.
Otro dato es que el 60% de los estudiantes entrevistados no participa en la elaboración
de las normas del curso, un 52% afirma que estas normas son arbitrarias y que las mismas
son fruto del humor que tenga el profesor o docente. Sin embargo, el 61% de los
estudiantes afirma que los Consejos de Curso funcionan, pero un 39% expresa que esto
ocurre sin la participación de ellos.
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En cuanto al aspecto de organización de
los estudiantes en su entorno social, el
estudio revela que el 76% de los mismos
no está organizado, apenas un 10%
pertenece a la Pastoral Juvenil, un 5%
pertenece a otras iglesias, y un 4% es
miembro de una Junta de Vecinos. Un
39% de los estudiantes dijo reconocer la
existencia de gangas o bandas delincuenciales en su comunidad.
La investigación fue realizada con estudiantes de la Educación Media, un 79% de los
cuales son estudiantes diurnos, con edades comprendidas entre los 15 y 18 años, el 52%
por ciento de los cuales vive en una familia compuesta por padre y madre, y un 48% en
familias reestructuradas. El 30% de los padres y madres son analfabetos totales o
funcionales y tienen niveles socioeconómicos muy bajos, situación que también afecta el
autoestima de los y las estudiantes.
Gráfica: Trabajo del estudiante
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El 60% de los estudiantes, según la investigación, hace esfuerzos para pasar de curso, en
tanto que un 52% dice pasarse el tiempo deseando que se acabe la docencia. El 72% de
los encuestados afirmó que sus profesores les estimulan a estudiar y son sus consejeros.
El estudio también revela datos relacionados con la ocupación laboral de los estudiantes,
de los cuales un 27% estaba trabajando pese a ser menor de edad. En algunos casos, este
trabajo era en lugares prohibidos a menores como son las bancas de apuestas.
La exploración trabajó las variables Clima Familiar de los estudiantes, Clima Escolar-Clima
Aula y el Clima Organizacional. Los datos fueron trabajados en una base de datos
aplicado al programa estadístico SPSS, versión 15.
Memorias del Futuro “Pensamiento de Bosch en torno a la minería”
FJB y grupos culturales de Fantino conversan sobre explotación minera
La Fundación Juan Bosch y el Club Cultural 4 de Julio propiciaron en Fantino, provincia
Sánchez Ramírez, el conversatorio Memorias del Futuro, con el tema "La Minería
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transnacional: Una perspectiva crítica de Juan Bosch al presente”, espacio en el que
participaron 40 personas, en su mayoría, representantes de diversas organizaciones de la
zona.
El conversatorio, una de las actividades conmemorativas del 103 aniversario del natalicio
de Juan Bosch, fue animado por los expositores Milcíades Mejía, Virginia Rodríguez y
Ricardo Enrique González, tres profesionales que abordaron desde diferentes ángulos
temas relacionados con la explotación minera en la zona de Fantino.
Milciádes Mejía, presidente de la Academia de Ciencias, en su
exposición realizó un recorrido sobre la minería en República
Dominicana, retomando los principales planteamientos del
Profesor Juan Bosch en torno al manejo y explotación de los
recursos naturales, para logar el desarrollo nacional de forma
responsable y equitativa.
De su lado, Virginia Rodríguez, joven comunicadora, co-productora
de videos educativos y ambientalista, presentó un análisis publicado
en su libro “Tras el oro de Pueblo Viejo”, en la cual expone
claramente los daños que origina la explotación minera a cielo
abierto como pretende hacer la empresa Barrick Gold.
Rodríguez sostuvo que a nivel mundial existe un creciente
rechazo de los gobiernos de países desarrollados contra la
explotación minera a cielo abierto, razón por la cual, en
algunos casos, las empresas que emplean esa técnica han sido
expulsadas de sus territorios ante los riesgos y catástrofes
ocurridas en algunas poblaciones.
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“República Dominicana carece de normas
ambientales sólidas, una importante razón por
la que la minera estatal pudo causar tal
destrucción y razón por la cual no ha habido
un esfuerzo real para limpiar el desastre”, dijo
Virginia Rodríguez, coordinadora de Salva
Tierra, una organización
ambientalista. Agregó que los planes de la
Barrick de utilizar toneladas diarias de cianuro
en el montañoso centro dominicano, origen de
algunos de los ríos más importantes del país,
la pone nerviosa. “Hay un riesgo muy grande,
en especial en una isla como la nuestra, con un ecosistema tan frágil”, manifestó.
En tanto que, Ricardo Enrique González, perteneciente al Círculo de Economistas jóvenes
de la Fundación Juan Bosch, planteó las ideas del profesor Bosch respecto a la minería y
de cómo la extracción de estos recursos minerales puede sacársele gran provecho con
técnicas adecuadas y estudiando los precios del mercado internacional. Recordó que
Bosch siempre se opuso a la forma de manejo de las mineras en nuestro país, indicando
que los beneficios extraídos de la minería, necesariamente, debían utilizarse para
impulsar el desarrollo económico y social de nuestro pueblo.
Al cierre, Matías Bosch, director de la Fundación, agradeció a los participantes y
expositores su presencia y aportes al debate del tema. Planteó que el espacio Memorias
del Futuro es un espacio de la Fundación para que los jóvenes de hoy conozcan, con el
pensamiento social y político de Juan Bosch, sobre temas que son de interés para la
construcción de la justicia social en el país.
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Al final del evento, la Fundación Juan Bosch asumió el compromiso de regresar para
realizar un encuentro con los grupos culturales de la provincia para el mes de noviembre
del presente año, y seguir aportando ideas al debate del tema de la explotación minera
en la zona.
Notas breves de la FJB
Curso de ensayos
Más de 30 personas asistieron al curso de cómo escribir ensayos convocado por la
Fundación Juan Bosch, el cual fue impartido en la Universidad APEC, el pasado 17 de
marzo del 2012.
La jornada formativa alcanzó su objetivo de capacitar a jóvenes en torno a la técnica de
cómo crear un ensayo sobre cualquier tema de interés. El curso fue impartido por el
educador y escritor cubano Eliades Acosta Matos y por la escritora dominicana Emeteria
Rondón.
Publican más de mil 800 documentos del archivo personal
del profesor Juan Bosch
Más de 1800 documentos del Archivo Juan Bosch han sido publicados en la red para que
todas las personas interesadas puedan tener acceso a los mismos.
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La información fue suministrada por el coordinador del Centro de Documentación
Archivo Juan Bosch, Ramón Tejeda Read, quien manifestó que estos documentos están al
alcance del público a través de la web, en la dirección electrónica www.juanbosch.org.
Los Archivos del profesor Juan Bosch fueron entregados a la Fundación que lleva su
mismo nombre en el año 2006 y desde ese momento se inició un proceso de clasificación
y organización de los mismos.
Según informó Tejeda Read en un reportaje de tres publicaciones en la sección Areíto, del
periódico Hoy, en marzo del presente año, alrededor de 10 mil documentos de los
archivos de Bosch están siendo procesados y publicados para el conocimiento de las
presentes y futuras generaciones.
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Las publicaciones hechas por el periódico Hoy, bajo la firma de la destacada periodista
Ángela Peña, se verifican en las ediciones de los días 3, 10 y 17 de marzo del 2012.
Febrero: Mes de la Patria
Como cada año, la Fundación Juan Bosch
conmemoró el Mes de la Patria, al cumplirse el
168 aniversario de la Independencia Nacional.
La FJB realizó varias actividades dentro de las
que se incluye la colocación de una ofrenda en
el Altar de la Patria, lugar en el que también la
entidad leyó un comunicado invitando a las
nuevas generaciones a seguir el ejemplo de
Juan Pablo Duarte, personaje histórico del cual también se inspiró Juan Bosch.
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En el comunicado la entidad expresa que Bosch “fue desde niño un admirador de la gesta
patriótica y de la lucha de Juan Pablo Duarte y Los Trinitarios. Como Presidente de la
República y como líder nacional se consagró a la tarea de edificar una patria libre y un
pueblo orgulloso de su identidad, tanto así que concibió su accionar político como la
misión de culminar la obra inconclusa de Juan Pablo Duarte y Los Trinitarios”.
Al leer el mensaje institucional con motivo de la
efeméride, Matías Bosch resaltó que “la ética
duartiana marcó la conducta de Juan Bosch quien,
como el patricio, “ni mató ni robó” y, como él y
siguiendo su ejemplo, dedicó su vida a educar al
pueblo dominicano, a denunciar los males que lo afligen y a crear las condiciones
necesarias para superarlos”.
Conversatorio “Juan Bosch y el proyecto duartiano”
La Fundación Juan Bosch organizó el 29 de febrero del 2012 el conversatorio "JUAN
BOSCH Y EL PROYECTO DUARTIANO", actividad que contó con la presencia de decenas
de personas en su mayoría representantes de organizaciones de la sociedad civil, amigos
y amigas de la entidad e invitados especiales.
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Los intelectuales Andrés L. Mateo y Ramón Tejeda Read, expusieron en detalle los
argumentos que demuestran la influencia que ejercieron las ideas de Juan Pablo Duarte
en el pensamiento y la conducta de Juan Bosch.
Leer más en los siguientes links:
http://www.juanbosch.org/index.php/estudios-y-debates/170-juan-bosch-y-el-proyecto-
duartiano.html
http://www.juanbosch.org/index.php/noticias/166-fjb-conmemora-mes-de-la-patria.html
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OFDP realiza 13vo Encuentro Internacional
Más de trescientos maestros y maestras provenientes de Colombia, Cuba, Puerto Rico,
Haití y República Dominicana se dieron cita en nuestro país, para celebrar el 13vo.
Encuentro Internacional de la Organización para el Fomento del Desarrollo del
Pensamiento –OFDP-, dedicado al Padre Julio Cicero McKinney, S.J.
El cónclave terminó con un homenaje a la profesora María Teresa
Quidiello, por sus aportes a la educación dominicana, especialmente a
la educación de adultos. En ese mismo escenario se puso a circular el
libro Refundamentación de la Andragogía, de la autoría de Quidiello
junto al catedrático Miguel Sang Ben.
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Educadores discuten en torno a la crisis educativa y el
modelo económico-político de la República Dominicana
Coinciden en que la educación dominicana demanda mayor inversión estatal para
que sea cientista y emancipadora
Para mejorar la calidad del servicio educativo que brinda a sus ciudadanos el Estado
dominicano deberá aumentar por cada estudiante la inversión estatal, introducir mejoras
en la currícula educativa para que esta ayude en la formación de sujetos sociales críticos,
y que los contenidos respondan a las necesidades de desarrollo de los seres humanos,
tomando en cuenta su contexto. Estos fueron parte de los principales argumentos
esgrimidos durante el panel titulado “La Crisis Educativa y el modelo económico-político”,
organizado por la Fundación Juan Bosch –FJB-.
El citado panel era una de las actividades del 13vo. Encuentro Internacional de la
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Organización para el Fomento del Desarrollo del Pensamiento –OFDP, organizado por el
Instituto de Formación Docente Salomé Ureña –ISFODOSU-, el Instituto Nacional de
Capacitación y Formación Magisterial –INAFOCAM- y la Universidad Autónoma de Santo
Domingo –UASD-, evento que tuvo lugar en Boca Chica, con la asistencia de más
trescientos maestros y maestras provenientes de Colombia, Puerto Rico, Haití, Cuba y
República Dominicana.
Los expositores del panel fueron Matías Bosch, Mariana Barrenese y Juan Miguel Pérez,
quienes, por separado, analizaron la crisis educativa que afecta a la República
Dominicana, desde una perspectiva histórica, que plantea desafíos y cambios sistémicos
en la educación del pueblo.
En su participación, Matías Bosch presentó la ponencia
titulada “La educación desarraigada”, en la que planteó
que el modelo económico imperante en el país,
promueve un crecimiento económico que margina la
preparación académica de los ciudadanos, lo que se
evidencia con la baja contratación de la mano de obra
cualificada.
Bosch sostuvo que “ese modelo económico genera riquezas hacia arriba y hacia afuera; y
pobreza hacia abajo y hacia dentro”, por lo que son escasas las políticas sociales
inclusivas para la población, especialmente de la juventud, en materia educativa.
De su lado, la argentina Mariana Barrenese,
experta en el abordaje de la política fiscal,
al desarrollar la ponencia titulada
“Limitaciones de la estructura económica
para la igual-equidad educativa”, expresó
(citando estudios realizados) que para que
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el país pueda llegar a tener una educación de calidad, será necesario aumentar el gasto
que en educación invierte el Estado dominicano, que en la actualidad apenas destina 606
dólares por cada estudiante, cuando la media latinoamericana es de 1,100 dólares por
educando.
Barrenese reveló que “en cuanto a los recursos
generados por el propio Estado, según la
investigación (Suárez, 2010) el sistema tributario
dominicano es principalmente regresivo. La
distribución de la carga tributaria está
estrechamente vinculada con el dilema de los
sistemas tributarios en cuanto a contribuir con la
equidad o inequidad en la sociedad” y está afectada por exenciones y exoneraciones a las
principales actividades económicas.
De igual forma, el sociólogo Juan Miguel Pérez, al
abordar el tema “La Educación como Rectificación o
Ratificación: Democracia y currículo en la educación
dominicana” hizo un recuento de los diferentes
paradigmas curriculares, y resaltó el valor que tiene
la currícula educativa, la que debe ser valorada,
cumplida y respetada tanto como la propia
Constitución de la República. Consideró que la
escuela dominicana debe ser cientista: “En la que se construya a través del saber
científico. La escuela es la concreción política de una idea de nación”.
“Finalmente lo que estaríamos buscando es una escuela democrática, primero
transformativa, al servicio del cambio social; segundo, sería un sistema democrático plural
y; tercero, una escuela emancipadora”, agregó el especialista.
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Con el desarrollo del panel la Fundación Juan Bosch buscaba aportar al debate en torno a
la educación dominicana y a su proceso de transformación, dando con ello, seguimiento
a los diplomados “Ética y Cívica para una Ciudadanía Democrática”, con los cuales ha
impactado alrededor de 200 centros educativos, con unos 740 beneficiarios directos, en
su mayoría maestros y maestras participantes en el 13vo. Encuentro Internacional de la
OFDP.
Bosch en la red
Lectores de diversos países escriben a la FJB
Más de 2000 personas se han unido a nuestras redes sociales,
en el primer trimestre del año 2012, en tanto que diariamente
decenas de personas envían una solicitud de amistad o
sencillamente aprueban con un “Me gusta” las publicaciones
que realiza la FJB a su página Web, y en sus cuentas de
Facebook y Twitter.
La gente que escribe a la FJB lo hace con el interés de entrar en contacto con la
institución y ser parte de su lista de contactos, atraídos por la vida y obra del profesor
Juan Bosch, para buscar información sobre los libros escritos por Bosch y compartir ideas,
entre otras razones.
A continuación publicamos algunos de los mensajes recibidos a la cuenta de
administrador de la entidad:
Mensaje: Buenos días. Reciban un saludo caluroso desde la no menos calurosa ciudad de Maturín, en el
estado Monagas, Venezuela. Les escribo para felicitarlos por esta interesante página que difunde la obra
literaria del maestro Juan Bosch. Desde que inicié mis estudios en la Universidad de Oriente, en Cumaná,
donde conocí a la profesora Pura Emeterio Rondón, dominicana para más señas, me entusiasmé por la
lectura de los cuentos de Juan Bosch. Mi cuento favorito es Luis Pie. Cada vez que lo leo se me salen las
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lágrimas; es que el maestro Bosch le imprimió a este y otros cuentos el sentimiento y la pasión de los que
siempre hemos sido marginados en esta sociedad. Me gustaría que me mandaran a la dirección de correo
arriba señalada todo lo referente a la vida y obra de Juan Bosch para difundirla en mi país. Aquí soy
profesor de Lenguaje y Comunicación y de Lecto-Escritura en la Universidad Nacional Experimental
Simón Rodríguez y siempre que puedo incentivo en los participantes de esta cátedra el gusto y el amor por
la buena lectura. El maestro Bosch es uno de mis invitados favoritos. Saludos.
Profesor Henry Escribano, Estado Monagas, Venezuela.
Mensaje: Un placer saludarles... El motivo de escribirles es que necesito el cuento "El funeral" el
cual sé que pertenece a Cuentos Escritos en el Exilio, pero por ninguna parte lo he podido
conseguir si me pueden ayudar con esto sería una gran ayuda.... Gracias
Daniela Abreu, Santo Domingo, R.D.
Mensaje: Saludos. Quiero contacto permanente con ustedes.
Mariano García, Moca, R. D.
Mensaje: Saludo fraternal desde Colombia. La visión y la misión del maestro Juan Bosch, si bien
siguen vigilantes, parecen conocerse entre grupos minoritarios intelectuales. Gracias por difundir
su pensamiento a las nuevas generaciones, en especial, entre quienes nos abrimos paso en lo
literario.
Guillermo Castillo, Colombia.
Mensaje: Me gustaría saber dónde encontrar las cartas de Bosch que recientemente el Centro de
Documentación Juan Bosch expuso públicamente. Es decir, en qué web. Muchas gracias.
Alicia Delgado y Mestres.
Mensaje: Quisiera me dieran la oportunidad de formar parte de tan prestigiosa Fundación de
uno de los hombres más ilustres que ha parido la Rep. Dom. El Profesor eterno Juan Bosch.
Luis Galarza
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Únete tú también a nuestras redes de amigos y amigas, entrando a las cuentas “Fundación Juan
Bosch” de Twitter y Facebook, o a nuestra página web: www.juanbosch.org. También puedes
enviarnos tus mensajes y opiniones a la cuenta [email protected]
