Dom Lun

Mar Mier

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9 Bazar

Navideño

10 Bazar

Navideño

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13 Bazar

Navideño

14 Bazar

Navideño

15 Bazar

Navideño

16 Posada 17 Festival

Navideño

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22 Inician

Vaca-

ciones

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31

Planea tus eventos en familia

DICIEMBRE 2010

La responsabilidad es

definida como el cum-

plimiento con el deber

de asumir las conse-

cuencias de nuestros

actos.

La responsabilidad al

igual que todos los valo-

res cimentados en el

hogar deben aprender-

se desde pequeños,

como los hábitos y cos-

tumbres del diario vivir.

Los niños desde peque-

ños deben saber que

tienen tareas que cum-

plir tanto en casa como

en la escuela. Si les da-

mos responsabilidades

en el hogar como bañar

o limpiar a la mascota,

tender cama, recoger lo

que tiran, poner la mesa,

etc; lo ayudamos a en-

tender y vivenciar los

compromisos que se de-

ben cumplir.

La elaboración de un

“REGLAMENTO EN EL

HOGAR” es un buen me-

dio para practicar la res-

ponsabilidad, en el regla-

mento se debe estipular

los deberes de cada

miembro de la familia

desde el jefe del hogar

hasta el más pequeño,

debe hacerse cumplir,

reunirse periódicamente

para expresar abierta-

mente sus gustos e in-

conformidades.

Y RECUERDEN que los

primeros que tendremos

que DAR EL EJEMPLO

somos los padres.

Viviendo el valor: La responsabilidad en la vida diaria

PSICOPEDAGOGÍA

InFORGER

RESPONSBILIDAD “A lo tuyo, tú. Y no

hay otro como tú.”

José Joaquín Fernández de Lizardi

Planea tus eventos en familia

DICIEMBRE 2010

En ésta edición:

Valor del mes:

Responsabilidad

1

Te cuento... 2

Aprendiendo a

ser padres

3

Salud 3

Ambiente y

Cultura

4

Entretenimiento 4

Ed

ició

n 1

, V

ol. 2

30

de

No

vie

mb

re, 2

010

Nacido en 1873,

pasó una etapa

de su vida estu-

diando en Estados

Unidos. A su vuelta

a México se de-

dicó a la política

regional, si bien en

1910 criticó activamente las elec-

ciones fraudulentas de ese mismo

año, creando el Partido Nacional

Anti reeleccionista. Sus críticas a

Porfirio Díaz le llevaron de la cárcel,

InFORGER Page 2

logrando escapar a Estados Unidos.

En este país se unió a Francisco Vi-

lla y Emiliano Zapata. Tras elaborar

el plan de San Luis Potosí en 1910,

en 1911 tomó la Ciudad de Juárez

y accedió al poder como presiden-

te constitucional.

Emprendió una amplia labor refor-

mista, considerada escasa por al-

gunos como Zapata y Orozco. Me-

diante el plan orozquista y el de

Ayala se produjo una sublevación

campesina. De esta forma, el go-

bierno de Madero hubo de hacer

frente tanto a la lucha contra los

partidarios de Díaz como a los

propios revolucionarios. Confiada

la defensa de su gobierno a Huer-

ta, este firmó con los rebeldes el

Pacto de la Ciudadela, por el que

traicionó a Madero y lo hizo de-

poner y asesinar en 1913.

Esto se puede traducir en nalga-

das o golpes que se dan bajo la

excusa de disciplinar al menor,

pero que en el fondo se ejercen

como una forma de desahogar el

enojo y la frustración del padre. O

a través de la violencia verbal,

como son gritos y comentarios

que lastiman al menor como:

“¡eres un tonto!”, “¿no entien-

des?” o “¡no estorbes!”.

Por otro lado, el descuido de esta

omisión que realizan los padres en

el cuidado integral de sus hijos,

por lo que se refiere a aspectos

físicos, biológicos, sociales y emo-

cionales.

El descuido más frecuente que

sufren es respecto a su higiene. Es

común ver a niños que todos los

días llegan a la escuela con el

uniforme sucio y sin haberse ba-

ñado. Lo peor es que esto los

hace sujetos de burlas de sus

compañeros.

Otro aspecto en donde usual-

mente hay negligencia es el de la

diversión y el afecto. “El no procu-

rarles espacios para que jueguen

Atrás de un niño agresivo o con mal

comportamiento, es posible que

haya una historia de maltrato o des-

cuido por alguno de los padres, ac-

ciones que si bien son distintas pro-

vienen de la misma raíz: la violen-

cia, la cual ocasiona en los infantes

daños a la autoestima y autoima-

gen.

“Muchos padres no les pegan a sus

hijos; sin embargo, al hablarles, mi-

rarlos o escucharlos los violentan, ya

sea con una actitud agresiva o de

indiferencia. De ahí la importancia

de que ellos conozcan las carac-

terísticas de cada una, a fin de que

puedan detectarlas y pararlas”.

El maltrato infantil se presenta cuan-

do el padre realiza acciones que

repercuten en el desarrollo y bien-

estar físico o psicológico del niño.

o no demos-

trarles afec-

to, es otra

forma de

descuido”.

TOMEN

CONCIENCIA

En muchos casos, la respuesta de

maltrato o de negligencia se pre-

sentan cuando no se cuentan

con las habilidades para dar edu-

cación y formación a los hijos.

También ocurren cuando se reba-

sa el nivel de estrés cotidiano que

tiene el adulto.

“En el caso del maltrato, los pa-

dres pueden detectarlo a través

de observar si tienen poca tole-

rancia a la frustración y se deses-

peran fácilmente, por lo que ante

un mal comportamiento del niño,

tienden a responder de forma

violenta”.

Por ello si del total del tiempo que

se convive con el niño, el padre o

la madre se desespera el 80% y el

resto se trata de tranquilizar, hay

un problema.

Te cuento: “¿Seguros que no ejercen maltrato a

sus hijos?”

InFORGER

Personaje del mes: Francisco I. Madero

-Tener claro que es muy importante la presencia del

padre en la educación y formación de los hijos sobre

todo los varones.

-Proporcionar a los hijos una imagen paterna (abuela, tío) para lograr su equilibrio

emocional y la posibilidad de formar en el futuro una familia.

- Responder al niñ@ a las preguntas “¿tengo papá?, ¿dónde está mi papá?, ¿por

qué mi papá no está conmigo?”, brindándole la certeza de que tiene un padre,

que puede estar lejos en el caso de las mujeres solteras o separadas, pero que en

algún momento puede volver; o que está en el cielo cuando se trata de madres

que han enviudado, pero que estará siempre presente en su corazón.

- Permitir la participación del padre siempre y cuando se regule su presencia, esto

es debe ser constante.

- Cuidado al presentar a sus hijos a la nueva pareja pues de ser algo pasajero los

exponen a vivir una nueva pérdida.

- Poner especial cuidado en no sobreestimular la figura del padre para no crear falsas expectativas respecto a él.

- No supeditar la pensión alimenticia a la relación del padre con los hij@s.

- No presionar al padre a que vea a sus hij@s.

- Las madres que crían solas a sus hij@s deben permanentemente cuestionarse respecto a la educación de sus hijos.

- No trates de compensar la ausencia del padre con una actitud permisiva, sin límites y sin el respeto por normas en

el hogar.

- Prevengan transformarse (como producto de la presión y la soledad) en madres sobreprotectoras, omnipotentes y

asfixiantes para poder alcanzar la mutua felicidad. Page 3

La Chía (Salvia hispánica) es una planta anual, de verano, que pertenece

a la familia de las Lamiaceae; es originaria de áreas montañosas de Méxi-

co y si bien resulta una verdadera novedad en nuestro mercado, se sabe

que hace ya 3500 años a.C. era conocida como un importante alimento-

medicina Las semillas de chía aportan los siguientes efectos: antioxidante,

antiagregante plaquetario, antiinflamatorio, antimutagénico, anticarci-

nogénetico, antiviral, laxante, hipotensor, hipocolesterolemiante, hipoglu-

cemiante, inmunoestimulante, tónico cardíaco y nervioso, y alimento mi-

neralizante, vitamínico y proteico.

El consumo de chía resulta útil en casos de celiaquía, depresión, estrés,

diabetes, obesidad, problemas gastrointestinales, tumores, artritis, asma,

afecciones cardiovasculares y pulmonares, soriasis, arteriosclerosis, ane-

mias, embarazo, lactancia, crecimiento, convalecencias y debilidad in-

munológica.

Aprendiendo a ser padres:

Salud: La chia

CONSEJOS PARA MUJERES ” SOLAS”

Respecto al descuido, un indicador es preguntarse qué tanto se sabe sobre lo que le preocupa o le agrada

al niño.

“En la actualidad, existen muchas familias en las que ambos padres trabajan, por lo que no se puede medir

esto a través de la cantidad de tiempo que se convive con ellos. Sin embargo se pueden cuestionar si equi-

libran aspectos como educación, alimentación, distracciones, higiene, junto con aspectos afectivos”.

(Suplemento “qué padres!”, periódico REFORMA)

AMBIENTE, CULTURA Y ENTRETENIMIENTO

Nuestras sugerencias para asistir en familia.

http://www.exposwtc.com/index.php/calendario-de-eventos/diciembre

http://www.imtp.maristas.edu.mx/Documentos/eventos[1].pdf

https://mail.google.com/mail/?hl=es&shva=1#inbox/12c7916671467e62

http://pavigue.com/eventos.aspx

En la culminación

exitosa de la sema-

na por la conser-

vación celebrada

los días 22 y 23 de

noviembre del año

en curso es preciso

decir que se lograron los objetivos esperados. Que

es la de sensibilizar en materia de medio ambiente

a los alumnos del FORGER, quienes se vieron afecta-

dos de manera positiva mostrando una actitud de

participa- ción, re-

flexión y crítica so-

bre los pro- b l e m a s

ambienta- les que en-

frenta la h u m a n i -

dad.

Destacamos la participación de los alumnos de

preparatoria en la exposición de conferencias a los

cuales se les agradece su gran compromiso que

tienen por su medio ambiente y por su colegio.

Forger, se caracteriza por

ser un colegio

de gran unión y

su compromiso

es lograr que

alumnos se di-

viertan de la mis-

ma manera que aprenden. Por lo que en

esta ocasión asistieron a un campamento donde

aprendieron, conocieron, trascendieron y vivieron

una grata experiencia.

En la interminable busqueda de mantener las tradi-ciones en nuestros alumnos, se realizó el festival de Día de muertos, dónde la Familia Forger participió con gran entusiasmo.

Celebrando nuestras costumbres, participamos en un concurso de Ofrendas donde obtuvimos el 3er. Lugar .

El sábado 13 de noviembre se celebró en Toluca,

Estado de México el Campeonato Nacional de

Tang Soo Do en la Escuela de Educación Física

(ENEF), en el que se contó con la presencia de Cho-

ong Jae Nim Chun Sik Kim 9no Dan, fundador y presi-

dente de la International Tang Soo Do Fereration,

quien visitó nuestro colegio. Fue recibido por alum-

nos de nivel preescolar y preparatoria, practicantes

del Tang Soo Do, así como de su instructor a cargo.

Nuestros alumnos FORGER, quienes a pesar de ser

nuevos en la práctica de este arte marcial, tuvieron

una destacada participación en el torneo, obtuvie-

ron para el colegio 8

medallas, 2 primeros

lugares, 3 segundos

lugares y 3 terceros

lugares, de las cuales

5 medallas fueron dis-

putadas con grados

mayores que ellos.

Nuestros logros:

orientadora_forger10@hotmail.com

isela.rd@gmail.com

brrm07@yahoo.com.mx