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Todos tenemos algo que aprender y algo que enseñar... Nuestros programas educativos: / Escuelas de Tareas “Calasanz” / Cali-veranos

NOVEDADES

TESTIMONIOS

NUESTROS INSPIRADORES

PARA AGENDARTE

Año Ienero / abril

2013

E ducación Solidaria en las Californias, a través de sus programas educativos ofrece a niños, jóvenes y familias, espacios educativos en donde valores como la solidaridad, el voluntariado, la gratuidad, la afectividad, la alegría, la tolerancia y el respeto, son ejes transversales. Estos valores definen

a nuestra asociación, fundada únicamente con la clara intención de promover oportunidades de educación integral y no de mera instrucción.

Nos hemos dado cuenta de que la sociedad actual está en crisis de valores y estamos convencidos de que se requiere el fomento de valores para avanzar hacia un desa-rrollo sustentable. Por lo tanto es tarea de nuestra asociación, crear espacios edu-cativos donde estos valores sean encarnados por las personas que participan en ellos y de esta manera, impulsar comunidades comprometidas que se pongan en camino hacia su propia transformación.

Así pues Educación Solidaria en las Californias se ha comprometi-do a gestionar y procurar los apoyos estratégicos y los recursos económicos, humanos y de infraestructura para el desarro-llo de centros, programas, proyectos e instancias de edu-cación integral en una modalidad solidaria.

Es importante consignar que la fundación de nuestra asociación en el año 2007, fue ins-pirada por el modelo educativo de las Escuelas de Tareas “Calasanz” y de los Cali-veranos, programas de educación no formal, creados por las Escuelas Pías de las Californias, y que hoy son el objetivo principal de Educación Solidaria en las Califor-nias, en materia de gestión y financiación.

En esta primera edición de nuestra publicación, con la intención de con-tagiar a nuestros lectores para que se unan a nuestra misión, pre-sentamos los aspectos más relevantes de estos dos programas educativos, compartimos testimonios de nuestros voluntarios, informamos sobre nuestro quehacer, anunciamos nuestras próximas actividades y ofrecemos una breve reseña de nuestro primer inspirador: el gran José de Ca-lasanz, un educador iluminado de absoluta vi-gencia.

Ojalá les contagiemos…

Daniel Velázquez

Daniel Velázquez durante la “Caravana de la alegría” al cierre de la 1ª Jornada Educativa Calasancia.

EDITORIAL

EDUCACIÓN SOLIDARIA EN

LAS CALIFORNIAS es una asociación civil

sin fines de lucro, con calidad de donatario internacional,

dedicada a la educación solidaria y a su promoción, en el territorio de los

Estados de Baja California (en México) y de California (en USA), con sede en Mexicali, BC.

/ Redactor responsable: Daniel Velázquez / Editora de contenidos: Laila Reyes / Diseñador gráfico: Matías Francolino

/ Colaboran en este número: Pepe Segalés, Pathy González / Publicación cuatrimestral de distribución gratuita, editada por

/ Consejo directivo: Miguel Mascorro (Presidente), Antonio Tort, Ramón Novell, Pere Biel, Julián Rodríguez y Daniel Velázquez. / La Asociación Civil “Educación

Solidaria en las Californias” ha sido constituida con la debida autorización de la Secretaría de Relaciones Exteriores de México, dependiente de la Secretaría de Gobernación, bajo el Nº

4200013, expediente Nº 20074200013, con registro público de la propiedad Nº 5437783 y clave de RFC ESC070504D89. / Sede: Av. Guasave 1062, Fracc. Guajardo, CP 21050, Mexicali, B.C. – México

/ Teléfono: +52 -686- 555 1979 / Oficina: Candelilla 1351, Colonia Rivera Campestre, Mexicali, B.C. / E-mail: educacionsolidaria.cal@gmail.com / facebook.com/Educacionsolidariaenlascalifornias

@edusolidaria

NOVEDADESInauguramos 3 Escuelas de Tareas “Calasanz” en MexicaliEn enero, logramos poner en marcha escuelitas en los hogares “Los tesoros escondidos” y “Betesda” para los chicos residentes de estas casas, e inaugu-rar la ETC “Colegio Calasanz” en la ampliación del exejido Orizaba en el terreno del futuro colegio es-colapio.

1ª Jornada Educativa Calasancia250 niños, jóvenes y adultos par-ticiparon del 8 al 10 de marzo, en Mexicali, de este evento, dirigido por el reconocido pedagogo Mariano Estrada, que cumplió el objetivo de facilitar recursos pedagógicos cala-sancios a nuestros voluntarios.

Presentes en convocatorias de financiamientoEste año, hemos iniciado un proceso de profesionalización de nuestra gestión para consolidar nuestros proyectos educativos. Contamos con la colaboración de profe-sionales en planeación, comunicación, secretaría, y en presentación de proyectos a entidades de financiamiento.

Programación de Cali-veranos a toda marchaLos 120 jóvenes voluntarios que se preparan desde enero ya han confirmado 27 Cali-veranos para julio. En cada ciudad de B.C. se han realizado cuatro se-siones de formación y varios eventos para recaudar fondos. Están definidos los coordinadores, los loca-les, aspectos logísticos y centros de interés.

PATRICIA MÁRQUEZ, MAESTRA DE LA ETC LADRILLERA DE MEXICALI.

El estar de maestra de la Escuela de Tareas me ha permitido convivir con más personas de la comunidad que también son maestras, porque platicamos expe-

riencias, compartimos lo que otros maestros han vivido. Mi relación con mis hijas ha cambiado, porque les gusta que venga con ellas. Aunque, a veces, se me complica un poco el combinar ser ama de casa y maestra de la escuelita se siente bonito ayudar a los demás,

porque te sientes útil y recuerdas lo que habías aprendido.

TESTIMONIO

Nuestros programas educativos Escuelas de Tareas “Calasanz”

L as Escuelas de Tareas “Calasanz” (ETC) surgen como respuesta ante un sistema social que destruye los tejidos familiares y comunitarios, ante una pobreza generalizada, que impide una atención esme-rada a la educación de los niños, y ante una educación oficial con graves carencias. En 1998 nace la

primera ETC en Mexicali, por iniciativa de los Padres escolapios, inspirados en la obra pedagógica de José de Calasanz y, en 2007, Educación Solidaria en las Californias asume su gestión. En la actualidad, con la colaboración de una centena de voluntarios llevamos adelante 23 ETC que atienden a unos 300 niños en Baja California. En las ETC recibimos a niños y niñas que están cursando primaria, aunque a veces asisten jóvenes con discapacidades y adultos sin alfabetización. Las clases se dan dos o tres veces por semana, con una dura-ción de entre una hora y media y dos horas cada vez. Cada ETC cuenta con un coordinador y se procura que haya un maestro por cada uno a tres alumnos. Los maestros son voluntarios, mayores de 13 años, con al menos primer año de primaria finalizado. Los coordinadores son maestros con larga experiencia y mayor formación que asumen también voluntariamente esta responsabilidad. Ayudar a hacer la tarea a los niños de primaria es entonces parte del objetivo de la ETC, pero no es el único objetivo. Una Escuela de Tareas Calasanz es una herramienta educativa para que los niños y los jóve-nes y adultos voluntarios, que ejercen como maestros, puedan mejorar su instrucción, puedan desarrollar sus cualidades humanas y así puedan desarrollarse mejor como personas, culminar con éxito los estudios oficiales, y mejorar su relación con la familia y el vecindario.

Cali-veranos

U Un Cali-verano (Verano de las Californias) es un programa educativo basado en la expre-sión corporal y el juego. Es la organización de

un tiempo para que los niños, adolescentes y jóve-nes se diviertan, jueguen, convivan y aprendan. To-das las actividades tienen que ver con el desarrollo armónico de la persona, en sus aspectos intelectua-les, artísticos, emotivos y sociales. Los Cali-veranos se desarrollan en el mes de julio, de lunes a viernes, durante tres semanas, en encuentros de tres a cuatro horas diarias. En cada ciudad donde se realizan adoptan nombres propios: BUFAVERANOS en Ensenada, CACHIVERANOS en Mexicali, VERANOS FELICES en Tijuana, y VERANOS ESTeLAres en Los Ángeles. Para los adolescentes se organizan en las tres ciudades de Baja California los SENSI-VERANOS (Veranos de Sensibilización). En ju-lio de 2012 organizamos 21 Cali-veranos en los que participaron 240 jóvenes voluntarios y 880 niños y adolescentes. A la fecha, para julio de 2013, tenemos confirmados 27 Cali-veranos. Los jóvenes voluntarios que organizan, pro-graman y llevan adelante los Cali-veranos, reciben formación como educadores de tiempo libre, en se-siones de frecuencia mensual cíclicas (de modo que siempre puedan integrarse nuevos voluntarios) y en un curso intensivo de una semana, previo al inicio de los Cali-veranos. A estos educadores les llamamos

“tíos” para evitar toda asociación con el régimen es-colar. Los tíos con mayor experiencia y capacitación asumen como coordinadores o subcoordinadores del Cali-verano. Sea cual sea la experiencia del tío, todos acompañan al niño o al adolescente siendo conscientes de que en la medida que educan, tam-bién ellos mismos son educados. A partir del modelo educativo formulado para los Cali-veranos, se propician, tanto entre los niños y adolescentes como entre los tíos-educadores, una serie de valores tales como la amistad, la alegría, la tolerancia, la sensibilidad, la soli-daridad, la igualdad, la verdad, el aprendizaje, el placer, la afectividad, la respon-sabilidad y la inclu-sión.

S i deseas integrarte como voluntario en uno de nuestros programas educativos, no importa donde vivas ni la edad que tengas; tenemos una propuesta para ti.

Puedes unirte por un mes, un trimestre o un año… además si eres estudiante de preparatoria o de universidad, te extendemos la Carta de Servicio Social. ¡Anímate! Los niños y jóvenes de las Californias te están esperando…

ARMIDA ACOSTA, TÍA DE BUFAVERANO.

Soy tía de Cali-verano porque me ayuda en varios aspectos de mi vida y de mi crecimiento. Los tíos recibimos una gran recompensa y no hablo de dinero sino de

esas sonrisas en los rostros de los niños o esas palabras sinceras que salen de su cora-zón y te alegran y te hacen sentir esa chispa para seguir adelante…

TESTIMONIO

/ FIESTAS DE CLAUSURA DEL CURSO 2012-13 EN LAS ETC

Del 7 al 14 de junio, en Ensenada, Mexicali y Tijuana.

/ CALI-VERANOS 2013 Del 8 al 26 de julio, en Ensenada, Mexicali y Tijuana, para niños de 6 a 12 años y adolescentes de 13 a 15 años.

/ SEMANA DE FORMACIÓN PARA TÍOS EN MEXICALIDel 1 al 5 de julio en Salón Calasanz. Tallerista: Emilio Lome, especialista en cantos y danzas.

/ SEMANA DE FORMACIÓN PARA TÍOS EN TI-JUANA1 al 5 de julio de 9 am a 1 pm. Tallerista: Marcela Lavin y su equipo sobre cantos, juegos y rallys cooperati-vos, teatralizaciones y psicopedagogía.

EVOLUCIÓN DEL N° DE ETC DESDE EL INICIO

CLAUDIA MARTÍNEZ, COORDINADORA DE LA ETC EL DORADO DE MEXICALI.

Estar dentro de las escuelitas es crecer continuamente en el sentido de dar y recibir, los niños acuden a aprender, pero en ese andar yo, como coordinado-

ra de la Escuela de Tareas, he aprendido a convivir mejor con los niños, jugar con mayor fluidez, disfrutar de los juegos, ser más afectiva, tomar de decisiones y hablar en

público. Es un servicio que además de ayudar a los niños, ayuda a las familias. El trabajo en equipo con los maestros y maestras, saber que confían en mí, y que están dispuestos a

seguir y a ayudar, es lo que me motiva a continuar.

TESTIMONIO

PARA AGENDARTEN

úm.

de E

TC

Mexicali

Tijuana

Ensenada

2013 (enero-junio)

1998 - 2000

2001 - 03

2004 - 05

20062007

2008

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Nace Educación Solidaria en las Californias

Financiamiento de nuestros programas Desarrollamos nuestros proyectos educativos en base a donaciones monetarias y en especie de instituciones y de particulares, a la organización de eventos de recaudación de fondos y al trabajo voluntario. Estamos iniciando una etapa de presentación de proyectos a fondos y convo-catorias de programas oficiales y de entidades de apoyo nacional e internacional.Instituciones que sostienen nuestra labor

Impulsamos el desarrollo de niños, jóvenes y familias, en situación de vulnerabilidad, a través de una educación en valores, conocimientos y cualidades, para elevar su calidad de vida.

NUESTRA MISIÓN

ERNESTO OJEDA, COORDINADOR DE CACHIVERANO.

He asumido la responsabilidad como coordinador de Cali-verano porque creo en el cambio generacional de una sociedad que está en el olvido, porque creo que si

los niños son el futuro hay que darles herramientas sociales de amor y respeto y no de distracción y simple entretenimiento, sin ningún tipo de objetivo más que vendarles los ojos.

TESTIMONIO

TRABAJO EN RED

D esarrollamos con otras organizacio-nes con similares

propósitos diversas iniciativas conjuntas o de apoyo. En este primer

cuatrimestre del año, destacamos las activi-dades realizadas con:

HOCATI (Hogares Calasanz de Tijua-na). Nuestro vínculo es permanente. Los niños asisten a la Escuela de Tareas y los adolescentes participan como tíos

de Cali-veranos. En marzo, co-financiamos un taller de formación sobre pedagogía calasancia, especial para los educadores de las dos casas hogar, y otro para los niños.

EDUCCA AC (Educación Comunitaria en las Californias). Colabora con las Escuelas de Ta-reas “Calasanz” de Mexicali con su programa de Promotoras Comunitarias y de apoyo psicológi-

co a niños y familias. En marzo sus integrantes apoyaron la organización de la 1ª Jornada Educativa Calasancia y participaron con los payasos de la “Caravana de la Ale-gría” para el cierre de este encuentro.

Escuelas Pías de las Californias

Fundació Educació Solidària de Catalunya

Entre enero y abril de 2013 hemos recibido también donaciones de las empresas IAMSA y Silva Electric INC.

POR DONACIONES: / Banco: BANORTE de la ciudad de Mexicali, B.C., México./ Cuenta # 00559180468/ International Swift Code: MENOMXMTComunícate con no-sotros por dona-ciones Paypal o en espe-cie.

N ació en 1557 en Peralta de la Sal (Aragón, España) y falleció en Roma (Italia), en 1648. Animado por sus padres estudió para sacer-

dote y, nueve años después de ordenarse, fue enviado a Roma. En esta ciudad, ante la deplorable situación en la que vivían muchos niños, en 1597, fundó la primera escuela gra-tuita, dedicada por entero a los pobres, en la iglesia de Sta. Dorotea del Trastevere romano. Con la ayuda de otras personas, inspiradas por su visión, las escuelas fueron creciendo. En estas primeras escuelas populares de Europa, todos los niños recibían educación gratuita, sin distinción de clases sociales ni de religión. Con métodos sencillos y adaptados a la realidad, los niños crecían sabios y como buenos ciudadanos. Calasanz fue además innovador en el campo de la didáctica y de la organización escolar: la escolaridad se iniciaba a los seis años; se pasaba por nueve clases graduadas; había una clase de pár-vulos; iniciaban la lectura con métodos silábicos; y se utilizaban grandes cartones que permitían la ense-ñanza colectiva. Sus escuelas contaban con maestros, intendentes, administrativos, enfermeros y cocineros. Se preocupaba por la educación física y la higiene de los alumnos y les proporcionaba gratuitamente el material necesario para las clases. Los maestros debían preparar sus clases; estar en sus puestos antes de la llegada de los alumnos; y terminadas las clases, acompañarlos hasta sus casas.

Los alumnos debían aprender a leer indistintamente el latín y la lengua del lugar. Se daba gran importancia a las ciencias y matemáticas, así como a las humanidades, para educar tanto a quienes

quisieran aprender un oficio como a quienes quisieran proseguir sus estudios. La formación moral de los alumnos era sin duda la gran preocupación del pedagogo Calasanz. Sus ideales

cristianos –vivir en la verdad, en el respeto, etc.- están presentes en todos sus escritos. Calasanz fue el iniciador del método disciplinario preventivo por el cual se en-

tiende que en la educación es mucho mejor prever que reprimir. La base de la dis-ciplina debía ser la moderación, el amor y la benignidad. Llegado el momento

de actuar había que imponer la corrección asegurando la enmienda del alumno.

Para continuar su labor educativa fundó la Orden de las Es-cuelas Pías, integrada por hombres religiosos dedicados a la

educación integral de los niños y jóvenes, en particular de los más pobres.

Dejó escrito: “Si desde su tierna edad son imbuidos diligentemente los niños en la

piedad y en las letras, hay que es-perar, sin lugar a dudas, un feliz

curso de toda su vida”.E-mail: educacionsolidaria.cal@gmail.com

facebook.com/educacionsolidariaenlascalifornias

@edusolidaria

NUESTRA VISIÓNEstamos comprometidos en la construcción de un mundo más humano, en donde todas las personas tienen derecho a una educación que les permita desarrollarse como seres humanos libres, justos, solidarios y felices, que amen la verdad, para la renovación crítica, activa y pacífica de la sociedad.

NUESTROS INSPIRADORES

JOSÉ DE CALASANZ