Boletín Electrónico de la Carrera de Psicología

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Editorial

BECA PSICOLOGÍA . Julio 2011 . No 41

Un grupo de académicos (Baltazar, Palacios, Hernández y Gómez, 2011) acaban de publicar las ponencias de dos eventos realizados en 2008 y 2009 relacionadas con el arreglo personal del psicólogo. El título de la obra: “Experiencias sobre el arreglo personal y la vida laboral del psicólogo”. Su vestimenta, limpieza, arreglo, apariencia, etc., como artificio cultural en cuanto a comunicar identidad, pertenencia, pero a la vez personalidad disciplinar y personal fueron parte del debate de estos eventos. Conclusiones acerca de las ponencias es dificil de sintetizar en este espacio, pero es de

importancia el que se haya abordado una temática tan polémica dentro de la disciplina y la profesión, aprovechando para diferenciar cada una de estas. La primera como conjunto de conocimientos y la segunda como prácticas sociales en las cuales no solo el profesional de la psicología interviene, sino que comparte esos espacios sociales con otros profesionales y comunidad en general, lo cual implica una serie significativa de reflexiones a considerar, tanto dentro como fuera de los muros universitarios.

Aunque ya en pleno periodo vacacional así como intersemestral cada vez está más cercana la fecha del inicio del nuevo plan de estudios de la carrera para el próximo semestre 2012-1 que inicia el próximo 8 de agosto, es decir, ya a la vuelta de la próxima esquina. Consideramos que es una gran oportunidad para la renovación de muchos aspectos de y en la vida académica de la carrera. Los retos y desafíos individuales, grupales e institucionales serán evidentes y requerirán de actitudes adecuadas, así como de una voluntad y perseverancia a toda prueba, tanto para el personal docente como administrativo, de ingreso reciente o de los que ya tenemos bastantes años en la Facultad por lo que habremos de poner toda la actitud de trabajo típicamente Zaragozana, donde el ánimo y el trabajo arduo ante condiciones adversas siempre nos ha impulsado hacia la solución de los retos.

Sergio Bastar

AMECREA

CRIDE (Desarrollo y formación de Líderes)

Diplomado Internacional en Línea en Psicología Educativa

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Libros y publicaciones

BECA PSICOLOGÍA . Julio 2011 . No 41 BECA PSICOLOGÍA . Julio 2011 . No 41PSICOLOGÍA DEL BIENESTAR Y LA FELICIDAD. Estrategias de Psicología Positiva para aprender a sentirse bien.

Es el primer título como tal en Iberoamérica. Se ubica en el ámbito de la psicología normal, concretamente en el área de la Psicología Positiva de la Salud. El libro contextualiza de forma detallada y especializada acerca de las emociones positivas en los diversos ambientes en donde el hombre se desempeña. Profundiza en las emociones negativas con el fin de conocer sus implicaciones en la afectación de la salud mental y física, y así poder controlarlas.

A lo largo del libro se postulan vías mediante las cuales se puede lograr un equilibrio personal entre el bienestar psicológico, el personal y el social, así como la obtención de felicidad, placer y autorrealización.Un libro que reúne los más connotados autores de Iberoamérica en el área de la Psicología Positiva.

¿Por qué adquirir este libro?

Es un libro imprescindible para todos los profesionales de la psicología y áreas afines, dedicados al tema de la salud, en donde se integran las más especializadas investigaciones en el campo de la Psicología Positiva. Usted encontrará especialización y profundidad en los temas que se tratan, además de conocer las técnicas recomendadas para armonizar el Bienestar y la Felicidad.Haga clic en la siguiente dirección para conocer los detalles

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Volumen I: El campo de la Investigación Cualitativa

Nuevo Manual de Investigación CualitativaSobre los compiladores de esta obra:

Norman K. Denzines profesor de comunicaciones, académico del College of Communications e investigador de la Universidad de Illinois, Urbana- Champaign. Es autor de numerosos libros, entre otros, Interpretive Ethnography: Ethnographic Practices for the 21st Century; Images of Postmodern Society; The Research Act: A Theoretical Introduction to Sociological Methods, y muchos otros en distintas disciplinas y temáticas. Editor de Sociological Quarterly, además coedita Qualitative Inquiry y edita la serie de libros Cultural Studies: A Research Annual and Studies in Symbolic Interaction. Por sus trabajos y libros ha obtenido los premios Charles Cooley Award (1988) y el George Herbert Award (1997).

Yvonna Lincoln ocupa la cátedra de liderazgo educativo y es profesora de educación superior en la Texas A&M University. Coeditora de la 1ª y 2ª edición (inglesa) del Handbook of Qualitative Research, de la revista Qualitative Inquiry (con Norman K. Denzin), y de la sección de Enseñanza y Aprendizaje del American Educational Research Journal. Coautora de Naturalistic Inquiry, Effective Evaluation y Fourth Generation Evaluation, editora de Organizational Theory and Inquiry, cocompiladora de varios libros con William G. Tierney, Norman K. Denzin y Egon Guba. Galardonada con numerosos premios de investigación. Ha publicado artículos, capítulos de libros y ponencias sobre educación superior, bibliotecas universitarias de educación e investigacion de paradigmas alternativos.

Los otros volúmenes del Manual de próxima apariciónVolumen II: Paradigmas y perspectivas en disputaVolumen III: Estrategias de investigación cualitativaVolumen IV: Métodos de recolección de datosVolumen V: El arte y la práctica de la interpretación, la evaluación y la presentación

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Boletín UNAM

http://www.dgcs.unam.mx/boletin/bdboletin/2011_370.html

DIPLOMADO: “DESARROLLO Y FORMACIÓN DE LIDERES”

(Con aval Académico de la UNAM).

18a. EDICIÓN DEL DIPLOMADO

2011-2012capacitacion_cride@yahoo.com.mx

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BECA PSICOLOGÍA . Julio 2011 . No 41

Congresos y Diplomados

BECA PSICOLOGÍA . Julio 2011 . No 41

DIPLOMADO: “DESARROLLO Y FORMACIÓN DE LIDERES”

(Con aval Académico de la UNAM).

18a. EDICIÓN DEL DIPLOMADO

2011-2012capacitacion_cride@yahoo.com.mx

“La exigencia del Diplomado y el nivel académico están acordes a la importancia del mismo en nuestro quehacer cotidiano, la dinámica de trabajo es amena, es ágil y acorde también a las circunstancias y disponibilidad de tiempo, la realización de las tareas requiere recursos y la mayoría de ellos fueron elaborados propiamente para el diplomado, algo muy particular que habla del valor agregado de mismo, puesto que los materiales presentados fueron totalmente apropiados para los temas, no sólo por lo expositivos sino porque fueron hechos en su mayoría por el docente.

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TESTIMONIOSApreciación de la experiencia en el

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BECA PSICOLOGÍA . Julio 2011 . No 41CONVOCATORIAS RECIENTES

Egresados

-Becas universitarias y parciales para Queensland of University of Technology (QUT)

Vence: 10 de octubre 2011

-Becas del Gobierno de Québec para Maestría y Doctorado

Vence: 10 de octubre 2011

-Becas de la Comunidad Francesa de Bélgica

Vence: 01 de noviembre 2011

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