Bogotá D.C., Agosto de 2012 Apropiación Profesional de Medios y Tecnologías de la Información y...
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Bogotá D.C., Agosto de 2012Bogotá D.C., Agosto de 2012
Apropiación Profesional de Medios y Tecnologías de la Información y Comunicación para Directivos Docentes
OBJETIVOOBJETIVO
Aportar al mejoramiento de los procesos
de la gestión educativa (Directiva, Académica, Administrativa y Financiera, de comunidad) con apoyo de los Medios y las TIC para promover la Innovación educativa.
Referente de Políticas EducativasReferente de Políticas Educativas
Ley 1341 de julio de 2009
Ruta de Apropiación de TIC para el Ruta de Apropiación de TIC para el Desarrollo Profesional DocenteDesarrollo Profesional Docente
Momento de apropiación personal
Momento de apropiación profesional
Sensibilización
Inclusión
Itinerarios propios de las Secretarías de
Educación
Ruta de formación para el itinerario Ruta de formación para el itinerario TemáTICasTemáTICas
Competencias para la apropiación de Competencias para la apropiación de Medios y TICMedios y TIC
Más allá de los contenidos… el desarrollo de competencias para la apropiación de Medios y TIC y la innovación educativa
¿Quiénes?¿Quiénes?
Directivos Docentes de Instituciones Educativas del sector oficial que ya tienen una apropiación personal (alfabetización digital) de las TIC y desean continuar su cualificación para promover procesos de mejoramiento, transformación y cambio profesional e institucional.
MetodologíaMetodología
Las horas contempladas en el itinerario TemáTICas son 75 en total, distribuidas en tres sesiones con intervalos no superiores a 20 días, de la siguiente manera:
•35 horas presenciales con acompañamiento de un Líder Formador.•40 horas de práctica con la realización de ejercicios al interior de la institución con el equipo de Gestión, con acompañamiento virtual realizado por el Líder Formador.
RolesRoles
HistoriaHistoria
HistoriaHistoria
ActualidadActualidad
Se dividió al país en 3 zonas:Zona 1. Universidad Industrial de Santander.Zona 2. Universidad Tecnológica de Pereira.Zona 3. Universidad del Cauca.
ActualidadActualidad
ProductosProductos
En cada Institución Educativa queda conformado un Equipo de Gestión de uso de TIC para el manejo de los recursos informáticos y el aprovechamiento de la formación lograda por los docentes, y se elabora de manera conjunta un Plan de Gestión de uso de TIC para la Institución que implemente el uso y la apropiación de las TIC en cada una de las gestiones. Todo ello vinculado al PEI.
ProductosProductos
Edusitio en el Portal Educativo Colombia Aprende con actualización permanente
ProductosProductos
Punto de encuentro a nivel nacional de directivos docentes.
Seguimiento a los Planes de Gestión de Uso de TIC.
Blogs institucionales publicados
ProductosProductos
Red Nacional de Líderes Formadores
Comparten didácticas y reflexiones pedagógicas e
intercambian experiencias culturales y regionales:
Web 2.0Foros
ChatDiarios de procesos
Mensajería instantáneaRecursos
Galería
ProductosProductos
BLOGS como estrategia de visibilización
ImpactosImpactos
DirectivosDirectivos
• Diagnóstico institucional relacionado con el uso de las TIC en la gestión escolar.
• Revisión del PEI.• Ajustes en caso de que se requieran de la visión/misión (algunos
Establecimientos Educativos)• Demanda de formación para los docentes.• Mejoramiento de los procesos comunicativos entre directivas y
comunidad educativa en general a través de la generación de nuevas dinámicas.
• Visibilización de los establecimientos educativos.• Propuestas para formular planes municipales de uso de TIC desde
los equipos directivos.
ImpactosImpactos
Secretarías de EducaciónSecretarías de Educación
• Acompañamiento y seguimiento permanente, a los Directivos Docentes por parte de las Secretarías de Educación comprometidas con el programa.
• Interés de éstas de formar a todos sus Directivos Docentes.• Participación de los Secretarios de Educación en los procesos de
socialización.
ImpactosImpactos
Líderes FormadoresLíderes Formadores
• Reconocimiento de los Líderes Formadores del Programa “TemáTICas” en una sola red nacional para el aprendizaje y cualificación del itinerario.
• Construcción conjunta de didácticas y reflexiones pedagógicas aportando la visión de las regiones.
• Aprendizaje de nuevas herramientas web para la Gestión Educativa.
• Socialización de los sitios web personales.• Embajadores del itinerario en cada región.• Gestión de conocimiento.